Признаки ревности у мужчин психология: Психология мужской ревности — как распознать и что делать
Ревность мужчины, признаки | Как избавиться от ревности
Ревность мужчины, почему он ревнует, каковы признаки его ревности? Как избавиться от этого чувства или бороться с ревностью, какие виды она приобретает? Вот чем чаще всего интересуются женщины, столкнувшиеся с мужской ревностью. В этой статье вы найдете исчерпывающие ответы на эти волнующие вопросы.
К сожалению, ревность, как и другие формы беспокойств, часто побуждает мужчин сосредотачиваться только на негативе. Мужья интерпретируют поведение своих жен как потерю интереса к ним или растущим интересом к кому-то другому. Обычное поведение жены вызывает подозрение, сомнение. Например, «она оделась так, чтобы привлечь другого мужчину; сделала прическу, чтобы понравиться кому-то из своих коллег; хочет пойти на корпоратив, потому что там ее уже кто-то ждет» и так постоянно.
Жизнь с чрезмерно ревнивым мужчиной может быть чрезвычайно трудной. Потому что ревность — это разрушительная эмоция, которая создает трещины в романтических и супружеских отношениях. Чтобы узнать, как с ней бороться, сначала нужно выяснить ее признаки.
Признаки ревности у мужчины
Он легко выходит из себя
Его гнев возникает буквально на пустом месте. В большинстве случаев женщина даже не может понять, что могло его вызвать. Она не понимает, что могла сделать неправильного. Например, с подругами зашла в кафе, посидеть или задержалась на работе и это повод для ревности. При этом мужчина даже не даст ей шанса объяснить, почему она так поступила. (Как успешно бороться со своим гневом и раздражительностью, вам помогут 8 способов из этой статьи).
Упоминание других мужчин вызывает недовольство
Женщина боится упоминать в разговоре с мужем кого-то из знакомых мужчин, так как уверенна, это вызовет недовольство супруга. Еще хуже, если случайно похвалила в присутствии мужа этого человека. Более того, супруг сердится всякий раз, когда жена упоминает кого-то из знаменитостей мужского пола, говоря, что тот ей нравится.
Постоянный контроль
Он хочет всегда знать, где и с кем находится его супруга. Требует, чтобы о каждом своем шаге ему всегда было доложено. Когда супруга возвращается домой, задерживаясь с работы, муж подобно полицейскому устраивает ей допрос на всю ночь. Можно согласиться, что в нормальных отношениях всегда присутствует определенная доля подотчетности. Нет вреда в том, чтобы информировать, друг друга о своем местонахождении. Но слишком много вопросов и пристальный контроль является признаком ревности.
Мужчину раздражают женские фотографии друзей мужского пола
Он просит или требует, чтобы его спутница жизни или избранница уничтожила эти фотографии. Его раздражает, что в социальных сетях в друзьях у нее числятся мужчины и что они выставляют свои фото. Вспомните, ваш супруг требует, чтобы вы избавились от этих друзей в сети? У вас доходит из-за этого до скандалов? Если отвечаете да, вероятно, вы имеете дело с ревнивцем.
Он говорит гадости о знакомых жены
Муж старается не замечать положительные качества других мужчин, даже общих знакомых. Например, может говорить гадости про них. Даже если они никогда не делали ему ничего плохого, он по-прежнему продолжает отзываться о них плохо. Например, на слова женщины, о коллеге с работы, который очень внимательный к своей жене он говорит, что тот просто «подкаблучник».
Следит за взглядом супруги
В гостях или на отдыхе муженек постоянно наблюдает за своей женщиной, чтобы увидеть, не перемигивается ли она с другими представителями сильного пола. Такой бред ревности у мужчин подобен игре кошки-мышки, в которой женушка чувствует себя жутко, так как не знает чем всё это для нее закончится.
Его раздражает, когда мужчины засматриваются на его супругу
Он раздражается, когда слышит, как его жене делают комплименты. Вместо того чтобы, чувствовать гордость или сказать «спасибо», когда другие считают ее привлекательной, он расстраивается и уходит в гневе. Это само по себе доказывает ревность мужчины. Более того, может рассматривать такие комплименты, как доказательство интимных отношений между ними.
Постоянный мониторинг соцсетей
Ревнивый муж может буквально преследовать свою жену, желая знать, с кем она общается. Мало того, хочет знать пароли к электронной почте. Требует, чтобы она отчитывалась, кто послал ей смс-сообщение или звонил. Желает проверять всю электронную переписку, контакты, общение в сети. Его поведение стало уже настолько навязчивым, что он даже не замечает, что предполагаемые романы жены — это плод его воображения.
Перепады настроения
Вы в постоянном страхе, потому что не знаете, когда и почему у него резко меняется настроение. Он ведет себя нормально, но затем, например, после того, как вам позвонил коллега с работы мгновенно меняется в настроении. Другая реакция — замкнуться в себе и молчать или начать кричать, оскорблять супругу, затеяв ссору.
Много полезного вы также можете найти в статье о способах избежать семейных ссор и конфликтов, которую рекомендуем вам прочитать.
Мужчина хочет, чтобы женщина быстро отвечала на его звонки
Во-первых, названивает ей каждые два часа, только чтобы сказать, как любит ее. На самом деле это повод проверить супругу. Во-вторых, будет названивать до тех пор, пока она ему не ответит. Всякий раз, когда жена пропустила звонок, первое что она услышит, взяв трубку: «где ты была, почему не отвечала на звонок или не слышала звонка?» Такое поведение свидетельствует, что у вас ревнивый муж.
Ему не нравится стиль одежды его женщины
Он злится на выбор одежды, которую носит дама, поэтому пытается указывать, что ей можно носить/ одевать, а что нельзя. Его предпочтение одежде, которая скрывает все части женского тела. Желает, чтобы женщина прежде интересовалась его мнением, при выборе одежды. Не хочет считаться с женским желанием приобрести ту или иную одежду, если она ему не нравится.
Боязнь реакции мужа на ее общение с мужчинами
Она боится допросов, взгляда, голоса супруга, не желающего признавать возможность дружбы между мужчиной и женщиной. Поэтому пытается заманить супругу в ловушку вопросами: «Считает ли та его привлекательней того или иного мужчины?»
Как мужчине избавиться от ревности
Проще об этом спросить, чем сделать, ведь ревность уже стала ежедневным вызовом. Будь то сознательная мысль или слово, но это чувство, с которым борьба мужчины продолжается каждый день. Итак, чтобы избавиться от ревнивых мыслей подумайте над этими 6 советами.
1. Начните с понимания того, что это стало для вас проблемой
Признайте, что ревность стала вашей проблемой и под угрозу ставится ваша самооценка, которая пробуждает негативные эмоции. Поэтому именно вам необходимо избавиться от ревности, а не обвинять женщину в подачи повода к ревнивым чувствам.
Часто такие обвинения беспочвенны. Чувствовать какую-то угрозу, еще не значит, что это правда. Попробуйте посмотреть на ситуацию объективно. Возможно, ваша ревность связана с кризисом середины лет.
Уверен, вам понравится эта статья о кризисе среднего возраста мужчин, в которой найдете для себя полезные советы.
2. Выясните причину своей ревности
Вы ревнуете свою женщину, когда она, например, встречается со своими друзьями? Это чувство неполноценности или вам кажется, что у нее появился новый ухажер, который угрожает вашим отношениям? Признайтесь, вы постоянно сравниваете себя с другими и не в свою пользу? Ваша ревность выливается в зависть? Вас мучают сомнения, хочет ли супруга по-прежнему быть с вами?
Чем раньше вы поймете причину ревности, тем быстрее сможете прийти к пониманию того, как избавиться от чувства ревности. Имейте в виду, возможно, эти причины вымышленные, нереальные, являясь плодом вашего воображения.
3. Напоминайте себе, к чему может привести ревность
Например, может привести к потенциально негативным действиям, когда женщина становится угрюмой, скрытной, раздражительной. В итоге можете «потерять» объект вашего желания. Поэтому боритесь с желанием контролировать каждый женский шаг. Помните: неопределенность является частью отношений, так как вы не можете полностью контролировать чьи-то чувства.
Ревность может повлиять на ваши отношения в негативном ключе, особенно если предполагаемая угроза не является подлинной, а женщина не делает ничего вызывающего. В этом случае даже самая преданная жена может чувствовать боль, беспокойство и гнев, истощающие женщину эмоционально из-за недоверия к ней.
4. Сделайте супругу своим союзником
Как побороть ревность, не сделав жену союзником? Никак. Поэтому поделитесь с ней своими чувствами, сделав ее соратником, а не врагом в борьбе со своими ревнивыми чувствами. Когда вы испытываете ревность, будьте открыты с женой, прося у нее поддержки. Объясните ей, возможно, ваши подозрения или сомнения преувеличены, но вам трудно с ними бороться. Понимание со стороны супруги может помочь вам постепенно избавиться от ревнивых чувств.
5. Поговорите с вашей женщиной о своих чувствах, при этом не обвиняя ее
Пусть она знает, о причинах заставляющих вас ревновать, испытывать беспокойство. Продумайте, что хотите сказать, и поговорите с вашей женщиной вне угрожающей атмосферы. Например, договоритесь о встрече в кафе или ресторане. Больше вероятности, что в той обстановке вы будете сохранять спокойствие.
6. Улучшайте свою самооценку, признав свои сильные стороны
Составьте список ваших качеств и достижений, которые будут напоминать вам, когда вы испытываете моменты неуверенности, почему ваша жена полюбила именно вас. Можете попросить супругу посмотреть со стороны, какие у вас есть сильные стороны, нравящиеся ей. Развивая их, вы меньше будете беспокоиться о мнимых изменах жены. Это поможет постепенно избавляться от ревности.
Уверен, подобную статью вы не читали: Что делать девушке, когда ее сильно ревнует парень?
Что такое ревность
Ревность — чувство гневного, взволнованного беспокойства. Это комплекс эмоций, охватывающий различные виды чувств: от страха, незащищенности и неуверенности до ярости и унижения. Ревность принято считать совершенно нормальным чувством у человека. Но бывают времена, когда это чувство выходит из-под контроля, разрушая отношения
Влиянию этого чувства подвержены как мужчины, так и женщины. Народная мудрость гласит: ревность является необходимой эмоцией, потому что сохраняет социальные связи. Но, как правило, она приносит больше вреда, чем пользы, создавая конфликты и раздоры в отношениях.
Прочитайте, 8 советов как женщине преодолеть свою ревность к мужу?
Основой ревности часто является зависть, однако, между завистью и ревностью существует некоторое отличие. По словам Вебстера, зависть означает желание обладать тем, что принадлежит другим. Также она означает чувство обиды, что другой получил то, что как кажется завистнику, по праву принадлежит ему.
Мужская ревность связана со страхом, потерять женщину из-за соперника. Например, ревнивец испытывает чувство предательства, а также ощущение потенциального убытка, потому что ему кажется, соперник выигрывает то, в чем он теряет. Ревность может спровоцировать такие чувства, как гнев, беспокойство. Мужчина становится сверхбдительным, сверхчувствительным собственником.
Виды ревности
- Нездоровая или деструктивная форма ревности возникает из страха, неуверенности, обмана, или корысти. Она может быть связана с низкой самооценкой и отсутствием безопасности, усугубляемая реальной или воображаемой угрозой потери объекта своей любви.
- Здоровая ревность — своего рода защитная реакция, чтобы сохранить отношения.
- Патологическая ревность. Эта форма ревности, в которой мужчина считает, что имеет исключительное право собственности над женщиной. Чтобы сохранить это исключительное право ему можно даже прибегнуть к насилию. По статистике больше всего убийств и жестокостей на почве ревности совершают патологические ревнивцы.
Патологическая мужская ревность характеризуется чувством незащищенности, неадекватности и интенсивной паранойи. Мужчины, испытывающие патологическую ревность, как правило, ко всему подозрительны. Они во всем ищут любой признак, подтверждающий правоту их подозрений. Это может не только раздражать, но и пугать, так как мужчина не способен контролировать свои эмоции и действия.
Имея дело с патологической ревностью, стоит обратиться за профессиональной консультацией. Если вы не состоите в браке и ваш мужчина патологический ревнивец, тогда лучший совет — разорвать такие отношения. Не питайте иллюзий, что он изменится. Он просто до поры до времени затаится.
Женщины, которых мы знаем, живя с патологически ревнивым мужчиной, как правило, мучаются полной «изоляцией» от друзей, родственников. На них постоянно навешивается ярлык «гулящей женщины, потаскухи». Они подвержены постоянным допросам, иногда с пристрастием (побои), особенно если были замечены разговаривающими с мужчиной.
Посмотрите видео, как не стать жертвой патологического ревнивца. Пять признаков, которые помогут определить ваш мужчина — патологический ревнивец или нет? Находится ли женщина в зоне риска или нет? Это лучше чем просто описать эти признаки.
Какую бы форму ни принимала ревность мужчины, она строится на соперничестве, в котором как ему кажется, два человека борются за объект желания — любовь и расположение женщины.
Почему мужчина ревнует
- Мужчина ревнует, потому что его съедает беспокойство о своей даме. Он беспокоится, что женщина может найти кого-то более привлекательным, чем он и поэтому будет ему изменять. Испытывая такую угрозу (часто призрачную), мужчина прибегает к ревности, как способу справиться с этой угрозой. Он верит, что это помогает ему защитить свои права на женщину и заставить ее отказать другим.
- Это своего рода стратегия, которую сильный пол использует, желая показать женскому полу, что считается неправильным в их действиях, и как бы это ни было парадоксально узнать их чувства. Мужской пол верит, что подобная стратегия может заставить дам отказаться от общения, отношений с другими людьми, чтобы больше не причинять «травму» своему мужчине. Таким образом, ревность превращается в механизм защиты собственных интересов.
- Ревность часто является причиной чрезмерной заботы о своей любви и близости, которая имеет тревожно-амбивалентный стиль привязанности. Ревнивцы постоянно беспокоятся, что жены/женщины их не любят, поэтому уйдут к другим мужчинам. Как ни странно, ревнивые мужья часто не понимают, что ведя себя подобным образом, они способствуют тому, чтобы их опасения оправдались.
Заключение
Как видим ревность у мужчины — своего рода маленький монстр, разрушающий близкие отношения с женщиной. Это тошнотворная комбинация собственничества, подозрительности, гнева и унижения, которые он испытывает, когда представляет свою любимую с другим человеком.
КАК ПОНЯТЬ, ЧТО ПАРЕНЬ РЕВНУЕТ, НО СКРЫВАЕТ? КАК ПРОВОДИТЬ ВРЕМЯ С ДРУГИМИ РЕБЯТАМИ? | Психология успешной жизни
Чтобы получить ответ на вопрос “Как понять, что парень ревнует, но скрывает это от тебя?”, Нужно внимательно за ним понаблюдать. Считается, что чаще чувству ревности подвержены женщины, но это далеко не так. Просто природа женщин такова, что они не могут скрывать своих чувств и довольно открыто их выражают. В отношениях мужчина скрытнее и проявляет свои эмоции не словами, а действиями.
Признаки ревности парня
Если ваши отношения начались более года назад, можно с легкостью узнать по поведению парня, ревнует он тебя. Итак, как узнать ревнуют тебя или нет?
Понаблюдайте за его действиями. Какова его реакция на сообщения, пришедшие в вашем телефоне? Нервничает он при виде вашего общения с незнакомыми ему мужчинами? Контролирует ли ваши звонки, читает ли почту или смс без вашего разрешения. Если ответ положительный, то ревность однозначно присутствует.
Также свое чувство ревности мужчина может проявить в следующем:
- Подозрительно относится к знакомым противоположному полу, не доверяет вам, если вы задержались на работе, задает много вопросов;
- Негативно воспринимает положительные изменения в вашей внешности;
- Неожиданно появляется на корпоративе или встрече с друзьями, куда изначально человек не должен был прийти;
- Непонятная обида, демонстративная отстраненность, нежелание вместе проводить время;
- Очень сильно ревнует парень может просто никуда не отпускать тебя одну, мотивируя это своим волнением о безопасности;
- Внезапно мужчина пытается выделиться на фоне других мужчин, отвлекая тебя от внимания к ним: он может активизироваться в выполнении домашних обязанностей, засыпать комплиментами и цветами или постоянно демонстрировать перед другими, что ты принадлежишь ему.
Такие проявления ревности парня, с которым вы познакомились достаточно давно, например, около года назад, и даже живете вместе. А как понять ревнует ли тебя человек, с которым ты еще не в отношениях, и есть подозрения, что он тебя любит?
- Тайно преподносит сюрпризы и подарки, скрыто демонстрируя другим, что вы заняты;
- Может проводить домой, пригласить на обед, ограничивая общение с другими ребятами;
- Раздражаться на разговоры о других мужчинах, нервничать, если на его глазах вы общаетесь с противоположным полом.
Проявление ревности в дипломатической переписке
Понять, что парень тебя ревнует можно довольно просто даже по его сообщениям. При виртуальном общении очень легко забыть о контроле эмоций и проявить свое чувство ревности.
Парень может не ответить на присланную фотографию с другим неизвестным мужчиной или же, наоборот, язвительно и ехидно поинтересоваться подробностями фото. В переписке может проявляться ревность, желанием вас задеть оскорбительными выражениями. Если тебя пригласили на вечеринку, что ревнует человек может попросить выслать фото с мероприятия или подтверждение того, что вы остались дома.
Понять, что парень тебя ревнует, можно по его раздражение, когда ты показываешь переписку с другими, даже хорошо известными ему, мужьями или друзьями.
Почему мужчина ревнует
Для многих пар ревность может быть губительна, поэтому нужно найти в своем парне причину ревности и попытаться исправить ситуацию, чтобы избежать ненужных конфликтов ваших отношениях. Итак, основные причины ревности мужчин:
- Чувство собственничества: вполне невинная ситуация с вашей стороны может вызвать бурю эмоций вашего мужа, поэтому необходимо контролировать свое поведение в общении с другими и не ждать доказательств, насколько сильно он вас любит и ревнует;
- На вспышку ревности часто влияет алкоголь, в состоянии опьянения люди много надумывает и мужчину начинает тянуть на подвиги и демонстрацию своего превосходства над соперником;
- Чаще всего ревнует неуверенный в себе человек, особенно, если отношения начались недавно;
- Часто ревнует тот мужчина, который сам меняет;
- Больше склонны к ревности мужчины, воспитанные в такой семье, где присутствовали конфликты на этой почве.
Как избежать ревности
Если парень скрывает, что ревнует, но вы догадываетесь об этом, постарайтесь не провоцировать мужа, не флиртовать с другими парнями и не кокетничать. Если девушка любит, то повода постарается не давать.
Не идите на конфликт в случае ревности, обсудите ситуацию и приведите аргументы вашей правоты, отвечайте на ревность юмором или шуткой. Старайтесь свое оправдание не делать слишком эмоциональным и бурным, чтобы это не стало еще более подозрительным.
Если мужчина уверен, что женщина его любит, он будет меньше ревновать. Поэтому больше хвалите своего парня, поднимайте его самооценку и не унижайте других.
Так же можно попробовать поставить его на свое место. Приревнуйте его к любому и покажите всю неприятность таких эмоций.
Ревность может быть завуалированной и открытой, с агрессией и рукоприкладством, она может испортить жизнь второго партнера и разрушить любые отношения. Поэтому необходимо сразу понять насколько сильно парень ревнует тебя, но скрывает это.
Как понять, что мужчина ревнует
Привет!
Думаешь, если он ревнует, то обязательно закатит тебе скандал? А вот и нет. Не каждый парень готов вот так просто показать, что ты ему дорога. Я расскажу, как понять, что твой мужчина ревнует, и как трактовать его действия.
Как понять, что мужчина ревнует. Признаки
Если ты еще не знаешь его, как облупленного, то, безусловно, тоже задаешься вопросом, какие признаки указывают на его ревность. Не всегда удается определить это на глаз:
- Во-первых, потому что мы, мужчины, разные. Под одну гребенку нас грести, с призывом «все мужики сво…», нельзя. Но иногда рассчитывать на что-то большее, чем легкие отношения, несмотря на все признаки ревности, тоже неправильно. Ибо ревность наша не всегда является признаком большой и глубокой любви. Некоторые представители мужского пола просто собственники. Любая понравившаяся дама — его собственность, даже если он не намерен идти с ней в ЗАГС. Да, и еще за ревностью мужчина может маскировать собственные измены. Мол, вот так тебя люблю, что ревную к каждому столбу. Женщина окрылена, самооценка повышена, а на самом деле…
- Ну, и, во-вторых, многие мужчины вообще считают это чувство скорее знаком недоверия к партнерше, поэтому если любят — всецело дают женщине свободу. Они уверены в своей любимой, и сами ждут того же от нее. Не надо огорчаться, если не увидишь никаких признаков ревности. Возможно, он любит и полностью уверен в тебе. Попался такой мужчина? Значит, очень повезло.
Другие же, напротив, рады всегда показать свою ревность:
- Выходные — только с ним: походы к друзьям, кино, кафе, или просто диванный отдых.
- Только стоит соседу Петьке посмотреть в твою сторону, как он уже беседует с ним о том, что глядеть по сторонам вредно для здоровья.
Но не всегда признаки такие явные. Большинство ревнивцев скрывают свой недостаток, страдают молча.
Если вы уже живете вместе, то признаки его ревности будут следующие:
- Когда ты разговариваешь по телефону, он всегда рядом. Пытается подслушать беседу и понять, кто на том конце провода. Как только поймет, что теща или подруга Ирка, сразу смывается обратно к телевизору или ноутбуку.
- Напрягается каждый раз, когда ты расскажешь про кого-то из коллег мужского пола. Это можно понять по изменению выражения его лица. И он обязательно проворчит, что это ему неинтересно, даже если история действительно смешная. Либо наоборот, узнает про коллегу все, вплоть до фамилии его прабабушки. Так, на всякий случай.
- Сопровождает тебя на все корпоративы, тусовки, даже если это ему неинтересно. Возмущается насчет длины твоего платья, юбки либо глубины декольте. Я такой тип называю «мужик-бабушка». Он считает, что яркий макияж только для женщин легкого поведения, а юбка чуть выше колена способна довести его до инфаркта.
Жить с мужчиной-бабушкой очень сложно, но возможно, если ты сама домоседка, не любишь шумных компаний и готова общаться оставшуюся жизнь только с любимым, детьми и котом. И то, кот под вопросом.
О то, как понять, что ты нужна мужчине — читай здесь.
Как понять, что мужчина ревнует, если вы не в отношениях
Сложнее понять, что мужчина ревнует, если вы с ним еще не в отношениях, а только присматриваетесь друг к другу. Возможно, у вас с ним одна компания. Тогда одним из признаков будет его постоянный интерес к тебе. Мужчина обязательно сблизится с твоей лучшей подругой, чтобы разведать, есть ли у него оппоненты.
Другие признаки:
- Каждого одинокого парня в кругу друзей он будет рассматривать как потенциальную угрозу. Когда ты разговариваешь с другом при нем, он нервничает. Может неожиданно обидеться и уйти.
- Еще мужчина будет стараться завладеть твоим вниманием, будет огорчен, если это у него получится.
- Также признаком его ревности будет желание остаться с тобой наедине. Предложение пойти куда-то компанией огорчит его.
- После вечеринки мужчина всегда готов проводить тебя до дома. Чтобы ты не заблудилась. Или не свернула в другую сторону.
Если вы работаете вместе:
- Твое отсутствие на рабочем месте для него — повод для беспокойства;
- Перед праздником всегда поинтересуется, собираешься ли ты на корпоратив;
- Становится жестким, раздражительным, когда ты флиртуешь с другими коллегами-мужчинами.
Парень обязательно позвонит или напишет, если не увидит тебя на рабочем месте. Не огорчится, узнав, что ты заболела. Почему? Все просто. Мужчина с облегчением вздохнет, если ты пропустила рабочий день по болезни. Он-то переживает, что ты могла улететь с каким-нибудь красавцем на Мальдивы. Твоя простуда для него означает, что контактировать с мужским полом ты не будешь, и опасаться ему нечего.
В продолжение данного раздела ознакомься — как мужчины скрывают свои чувства.
Как понять по переписке, что мужчина ревнует
Переписка в соц.сетях — вообще отдельная тема. Понять, что мужчина ревнует по переписке, несложно. Мы любим общаться сообщениям в начале отношений. Чем дольше вы вместе, те меньше он тебе будет писать в течение дня. Ты, наверно, заметила, как женатые общаются между собой?
Она—ему: «Купи хлеба и молока. Не забудь сына в садике».
Он—ей: «ок».
Когда вы еще не живете вместе, смс и сообщения в соц.сетях разнообразнее. Ревнивый мужчина:
- будет постоянно пытаться тебя контролировать, узнавать, где ты и с кем ты;
- потребует фото-отчет.
Например, если ты сказала, что в субботу предпочтешь дома поваляться на диване, то к полуночи обязательно попросит выслать фото с диваном.
Кстати, фото для ревнивца — больная тема. Он будет просматривать твои фотографии в соц.сетях постоянно. Не забывай подписывать те, где ты не одна. Типа: «это я с братом» и т.п. Иначе он умрет от ревности.
Ревнивый мужчина всегда следит за вашими статусами, публикациями. Не удивляйтесь, что выложив фото в инстаграм во время вечеринки, через короткий промежуток времени он появится якобы случайно на этом мероприятии.
Хочешь узнать нужны ли твоему парню или мужчине отношения? Тогда смотри эту статью.
Как понять, что мужчина ревнует, но скрывает свои чувства
То ему хочется общения с тобой постоянно, то вдруг он демонстративно тебя игнорирует? Возможно мужчина ревнует, но скрывает свои чувства. Как понять, так ли это? Проанализируй, почему он вдруг становится раздражительным, не желает с тобой общаться. Возможно, он ревнует к другу детства, с кем ты до сих пор любишь поболтать, пусть даже просто по телефону.
Приступ ревности иногда можно увидеть невооруженным глазом:
- Мужчина бледнеет, нервничает, щеки краснеют, а зрачки увеличиваются.
- Он в бешенстве, но старается сдерживать гнев изо всех сил.
Скрывающий ревность мужчина всегда должен знать о твоих планах на вечер/выходные/отпуск. Решила съездить к подруге в гости? Ничего у тебя не получится. У ревнивца сразу же окажется пара билетов на концерт. Ну как с ним не пойти?
Или наоборот, может быть, ты хочешь пойти в пятницу в ночной клуб с друзьями? У мужчины тут же объявится бабушка, живущая в пригороде, и жаждущая с тобой познакомиться. Ну как тут откажешь…
Теперь ты знаешь, как понять, что мужчина ревнует. Но не стоит радоваться найденным признакам:
- Обычно люди испытывают это неприятное чувство, когда не уверены в себе.
- Либо у них был негативный опыт в отношениях. Они везде будут искать подвох.
- Иногда это становится паранойей и разрушает отношения.
Ни в коем случае не провоцируй ревнивца! Потому что:
- Во-первых, ты сделаешь ему больно.
- Во-вторых, мужчина воспримет это как измену.
- В третьих. Он может подумать, что безразличен тебе, и ты утратишь его доверие.
Всем искренних, чистых отношений и разумеется любви!
Комментарии:
Ревность и психология человека, признаки и причины ревности
Ревность — это совокупность таких чувств, как неуверенность, страх и мнительность, которая часто преподносится как проявление страстной привязанности и нежелания делить своего партнёра с кем-то ещё. Но если опустить романтический флёр, возникает множество вопросов.
От чего люди ревнуют? Способен ли ревнивый человек любить на самом деле? В своём блоге lifeinheart.com я решила рассмотреть эти вопросы более подробно.
Ревность в психологии
С точки зрения психотерапии ревность рассматривается как страх потери и болезненное желание сохранить за собой какое-либо благо.
К примеру, в толковом словаре Д.Н. Ушинского ревность определяется как совокупность следующих сложных переживаний:
- страстное сомнение в верности возлюбленного или возлюбленной;
- неуверенность в себе и боязнь оказаться менее выигрышным вариантом по сравнению с другим потенциальным партнёром;
- чрезмерная старательность, рвение, усердие.
Чувство ревности очень близко по своему определению с завистью и подразделяется на любовную, детскую, национальную, спортивную и творческую.
Во всех случаях ревность рассматривается не как самостоятельное явление, а как один из компонентов чувства любви, когда один или оба влюбленных испытывают неуверенность в будущем и в собственной значимости для избранника.
Кроме того, ревность может возникать у людей с синдромом собственника, как патологическое желание контролировать все аспекты жизни своего партнёра.
И также существует такое определение как «установка на ревность». Это внутреннее напряжение и готовность человека к худшему исходу отношений (измена, предательство) даже тогда, когда ничего не предвещает беды. Зачастую такую установку имеют дети, пережившие развод родителей и люди, прошедшие через болезненное расставание или развод.
Ревновать – что это значит?
Испытывать ревность — это значит переживать целую гамму противоречивых чувств одновременно:
- Сомневаться в себе: в своей конкурентоспособности, в способности найти кого-то другого в случае потери. Человеку с заниженной самооценкой необходимо постоянное внимание и гиперкомпенсация недополученных эмоций. Ему нужно, чтобы его партнёр испытывал такую же зависимость от отношений, как и он сам.
- Бояться: одиночества, утраты, неопределённости, оказаться использованным.
- Гордиться: считать, что никто не имеет права обмануть, предать, уйти и как-то ущемить права и пошатнуть зону комфорта.
- Завидовать: человеку, которому проявляют больше внимания, чувствовать себя обделённым.
- Проявлять эгоизм: ставить свои желания и потребности на первое место, невзирая на обстоятельства. Брать и требовать, не давая ничего взамен.
Ревностная гордость тесно переплетена со страхом потерять статусность и упасть в собственных глазах. Нежелательное поведение партнёра воспринимается как ущемление собственных прав и границ.
Виды ревности. Смотрим на проблему под разными углами
Помимо основного понятия, психология ревности делится на четыре подпункта:
- Обращённая ревность. Проще говоря, ревнивец судит по себе: ему не составляет труда скрывать свои измены от супруги/га, и при этом его мучает навязчивая мысль о том, что с ним могут поступать точно так же.
- Привитая ревность. Ревнивцы такого плана вырастают из детей нервных и неверных друг другу родителей/неполных семей. Так как у ребёнка нет другого ориентира отношений, он воспринимает их как данность и запоминает, что все мужчины ненадёжны (все женщины ветрены). И также эта проблема свойственна людям, выросшим под гнётом деспотичного родителя. К примеру, девочка, которая выслушивала всё детство от своей матери фразы в духе: «всем мужчинам от тебя нужно только одно» — не сможет полноценно довериться ни одному партнёру.
- Ревность «взрослой женщины». Женщина старше 40 лет зачастую начинает чувствовать себя увядающей и неинтересной по сравнению с двадцатилетними подтянутыми девушками. В то же время её мужчина-ровесник, наоборот, чувствует себя более опытным и солидным, по сравнению с юношами-студентами без гроша в кармане. Так и получается, что супруга начинает жить в судорожном и ревностном ожидании того, что её муж, которому «седина ударит в голову, а бес – в ребро» найдёт ей молодую замену.
- Ревность обоснованная. Ревность этого вида является синонимом разбитого сердца. Так случается, что люди живут вместе долго и счастливо, во взаимном уважении и комфорте ровно до того момента, пока один из супругов не встретит новую любовь. От этого никто не застрахован. Хорошо, если партнёр, чьи чувства остыли, скажет об этом напрямую и не станет вести двойную жизнь.
Норма или патология?
Популярные любовные драмы навязывают юным зрительницам мысль «если есть ревность, значит есть чувства». Это довольно спорное утверждение, которое из-за чрезмерной романтизации загоняет людей в абьюзивные отношения с патологическими ревнивцами.
Абьюз — психологический термин, обозначающий отношения, где один из партнёров проявляет моральное (а иногда и физическое) давление на другого. Манипулирует, злоупотребляя собственным положением.
Ревность вполне объяснима и нормальна в разумных пределах, и если существуют конкретные причины. Если же поводом для скандала служит пятиминутная задержка с работы, безобидная беседа с коллегой или мимолётный взгляд прохожего – это уже патология.
А также существует так называемый ревностный бред: когда факт измены или её перспективы есть только в голове у ревнивца. Его больное воображение и гипертрофированное восприятие действительности заставляет его видеть предательство там, где его нет. Этому виду ревности чаще всего подвержены мужчины. Возможно, вам будет интересен материал про то, что значит быть настоящим мужчиной.
Что же касается женщин, то чаще всего им свойственен «любовный бред» обратного характера. Девушке с таким расстройством кажется, что для всех мужчин вокруг она желанна и вожделенна, а её личный объект воздыхания просто стесняется проявить чувства к такой популярной особе, что в итоге перерастёт в навязывание своего общества без учёта личных границ и норм приличия.
Подытоживая всё вышесказанное, ревность является патологией в тех случаях, когда любовь воспринимается человеком как подтверждение собственной значимости как в глазах окружающих, так и в своих собственных.
Патологический ревнивец не самодостаточен и не имеет устойчивой самооценки. Если он не получает подтверждения любви и значимости собственной персоны стандартными путями, то он начинает проявлять ревность или нарочито провоцировать реакцию со стороны.
Любовь или недоверие?
Несмотря на то что ревность идёт рука об руку с любовью, эти понятия отнюдь не являются синонимами. Так как отличить любовь от недоверия? Для наглядности, рассмотрим поведение двух супружеских пар в обыденных и житейских ситуациях.
Недоверие — одна из причин проявления ревностиПример № 1. На вечеринке
- Супруги посещают вечеринку. Жена заводит непринуждённый разговор с одним из гостей-мужчин (о погоде, о виновнике торжества и т. д.) Супруг также находит с кем поговорить или присоединяется к ненавязчивой беседе, поддерживая дружественный тон и подхватывая шутки супруги.
- Та же самая ситуация: супруга заводит разговор с мужчиной, но довольно резко в их общение вмешивается муж. В некоторых случаях конфликт может начаться на месте, но чаще всего жену ждёт недовольный взгляд и скандал по возвращении домой.
Пример № 2. Встреча с работы
- Муж возвращается с работы в одно и то же время, но внезапно он задержался без предупреждения. Супруга позвонила ему и узнала, в чём причина и когда стоит разогреть ужин.
- Та же ситуация: супруг задерживается с работы. Жена звонит ему на работу и интересуется у начальника, во сколько он отлучился с рабочего места. Спрашивает у коллег, общался ли он с кем-то во время рабочего дня. По возвращении домой мужа ждёт скандал и выговор об эгоизме.
Пример № 3. Личное пространство
- Супруги с удовольствием проводят время вместе: ходят в кино, посещают общественные мероприятия или совместные секции. Если их интересы расходятся, то каждый спокойно занимается своим делом в одиночестве или в компании друзей/подруг.
- Супруги вынуждены проводить всё свободное время вместе, так как один из них считает, что это пример идеальных отношений. Наличие собственных интересов и вкусов у какой-либо из сторон пресекается, встречи с подругами в кафе и поездки с друзьями на футбол воспринимаются как предательство.
Очевидно, что поведение первой пары наполнено любовью и доверием, в то время как у поступков супругов из второй отсутствует всякий здравый смысл. Причины ревности во всех ситуациях надуманны и не обусловлены ничем, кроме желания одного из супругов полностью завладеть вниманием и свободой второго.
Мужская и женская ревность
Несмотря на то, что ревность — это чувство в равной степени встречающееся у мужчин и женщин, проявляется оно несколько по-разному, в зависимости от пола ревнивца.
Рассмотрим, как происходит переживание ревности мужчинами и женщинами.
Мужская ревность
Психотерапевты выделяют четыре внутренних и внешних фактора, на которых строится мужская ревность:
- Заниженная самооценка. Мужчина считает, что его девушка с лёгкостью может найти кого-то другого, кто будет более выигрышной партией в плане внешности или достатка.
- Алкогольная, наркотическая или игровая зависимость. Согласно психосоциологическим исследованиям было установлено, что мужчины, имеющие пагубное пристрастие, чаще всего являются жуткими ревнивцами. Неуравновешенное психическое состояние заставляет их искать удовольствия в выбросе адреналина от разного рода рисков, в том числе и страстной ругани.
- Инстинкт собственника. Любое общение и внимание со стороны противоположного пола или даже желание женщины общаться с подругами, воспринимается мужчиной как нарушение личных границ.
- Поведение спутницы. Нередко женщина может сама провоцировать своего партнёра на ревность, флиртуя с посторонними мужчинами. Иногда оба партнёра воспринимают это как своего рода эротическую игру, но зачастую это только сильнее злит ревнивца.
Женская ревность
Женской ревности свойственны следующие проявления:
- Неусыпная бдительность. Это поведение можно сравнить с игрой в частного сыщика: жена постоянно проверяет телефон мужа на наличие новых контактов, создаёт фейковые аккаунты в социальных сетях, чтобы «раскрутить» его на измену, контролирует каждую минуту, проведённую вне дома и работы.
- Фильтрация друзей. Холостые друзья мужа воспринимаются ревнивицей как потенциальные искусители, которые могут познакомить его с девушками. Женатые — кажутся угрозой привычному быту, так как супруг может увидеть, что кто-то ведёт хозяйство лучше, чем она.
- Публичное выяснение отношений. Сцены ревности в магазине, перед детьми, семьёй, в гостях, на летнем отдыхе. Никакие нормы общественного поведения не остановят женщину, желающую поставить «зарвавшегося» мужа на место.
- Работа как соперница. Когда возлюбленный хотя бы ненадолго задерживается на работе, ревнивица уже начинает рисовать у себя в голове сцены бурного любовного акта с коллегой. Иногда ситуация доходит до абсурда, и женщина постоянно занимает важную телефонную линию, заходит в офис «по пути», чтобы проверить то, чем занимается супруг. Если у мужа работает симпатичная ассистентка или секретарша, то ревнивая жена обязательно найдёт способ «сжить» с рабочего места потенциальную конкурентку.
Ревнивый человек — это уязвимая, хрупкая и нестабильная личность, вне зависимости от гендерной принадлежности. Побороть своё состояние человек может только путём самоанализа и долгой работы над самоконтролем.
5 типов поведения, когда ревность оправдана и отношения обречены на провал
Исходя из выше прочитанного, вы можете сделать вывод, что ревность — это плохо. Это негативная и разрушающая личную жизнь эмоция, которую стоит выкорчёвывать из себя, как корни сорного растения. Но иногда отношение партнёра действительно сильно обижает и задевает за живое.
Следующие 5 ситуаций вызывают вполне оправданную ревность:
- Неприкрытый флирт с представителем противоположного пола. Безобидное общение сильно отличается от кокетства. Недвусмысленные комплименты, попытки физического контакта, обмен телефонами без видимой надобности.
- Отсутствие поддержки и сопереживания. Все ваши жалобы на самочувствие и просьбы помочь в быту пропускаются мимо ушей, в то время как просьба симпатичной коллеги выполняется молниеносно.
- Ведение двойной жизни. Ваш спутник отказывается рассказывать о каких-то важных моментах жизни, не рассказывает о работе, не знакомит вас с друзьями и родителями несмотря на длительный срок отношений.
- Вы на последнем месте после работы, хобби и друзей. Даже если вы давно не виделись – партнёр предпочтёт провести вечер в баре с друзьями, или поиграть в компьютерную игру, нежели общаться с вами.
- Ограничения ваших расходов или необдуманные траты семейного бюджета. Этот пункт касается пар, проживающих вместе. Партнёр отбирает ваш заработок, не оставляя никаких средств на личные нужды, или же тратить весомую часть семейного бюджета на личные развлечения и прихоти, не спрашивая вашего мнения.
Если один или несколько пунктов совпали с вашими отношениями, задумайтесь – не лучше ли разорвать этот мучительный союз, где вы недополучаете не только любви, но и человеческого уважения?
Как распознать патологического ревнивца в самом начале отношений? 10 верных признаков
Патологическая ревнивость – это та чёрта, которую лучше выявить на этапе «конфетно-букетных» ухаживаний. Так вам будет легче разорвать эту связь, чтобы уберечь себя от бытовых «шекспировских страстей».
Ваш возлюбленный — патологический ревнивец, если:
- Он контролирует все аспекты вашей жизни: с кем вы общаетесь, куда ходите в свободное время, чем занимаетесь в социальных сетях. Причём контроль иногда осуществляется нескрываемо, под предлогом того, что у влюблённых всё должно быть всё общее.
- Он формирует ваш круг общения. Если кто-то из ваших приятелей или подруг ему не понравится, ревнивец будет настойчиво убеждать вас прекратить общение или даже подстроит конфликт.
- Любое отклонение от привычных будничных ритуалов – признак измены. Если у вас разрядился телефон в то время, когда он обычно звонит, и разговор не состоялся. Если вы зашли не в ближайший магазин за продуктами, а поехали в ТЦ. Если вы приветливо улыбнулись соседу по лестничной клетке, которого он раньше не встречал. При любом исходе ваша верность будет подвергнута сомнению.
- Он следит за вашим передвижением в течение дня. И это не просто милая забота и вопросы о том, как вы добрались до дома – это маниакальное преследование. Партнёр знает, по какому маршруту вы ездите, какой службой такси пользуетесь, где обычно пьёте кофе, и какое у вас расписание рабочего дня. Он знает все ваши телефоны и телефоны вашего ближайшего окружения, чтобы связываться с вами через них, если вы вдруг выпали из «зоны доступа».
- Он просит вас доказать свои чувства ставя ультиматум: «Или я или твоё хобби!», «Что тебе важнее – я или твои друзья?», «Если ты не прекратишь с ним общаться – значит, тебе плевать на меня». Если вы слышали эти фразы, значит вами манипулируют.
- Он нелестно отзывается обо всех своих бывших девушках. Он, не стесняясь в выражениях, отзывается об их характере и поведении. На этом моменте ваш потенциальный партнёр, скорее всего, попытается вас убедить в том, что вы не такая и обязательно его поймёте, чтобы закрепить своё положение вашим чувством собственной значимости.
- Он не уверен в себе, как в партнёре, но не пытается что-то изменить. Манипулируя фразами в духе «что было бы, если», он пытается выставить себя более заботливым, но на самом деле ничего из этого не делает. К примеру: « Вот были бы у меня сейчас деньги, я бы увёз тебя на край света», «Зарабатывал бы я немного больше, я бы тебе каждый день цветы дарил». Зачастую этими фразами он выставляет себя пленником обстоятельств или жертвой происков других людей.
- Он считает, что моногамность – это пережиток прошлого. Но при этом правило действует только для него.
- Частые и кардинальные смены настроения: из криков и угроз ревнивец резко переходит на плач и мольбы о прощении. Из оскорблений и презрения – в задабривание подарками и клятвы в вечной любви.
- Суицидальные манипуляции: угрозы покончить с собой в случае расставания или убить вас вместе с вашим новым возлюбленным – ещё один излюбленный рычаг давления ревнивцев.
Если вы чувствуете, что ваш партнёр манипулирует вами, и общение с ним доставляет вам моральный дискомфорт – закончите эти отношения. Не думайте, что «настоящая любовь способна всё исправить».
Эти пункты равноценно применимы как для мужчин, так и для женщин. Конечно, в самом расцвете романтических отношений ревность может казаться признаком сильной заинтересованности или даже элементом игры. Но что будет потом, когда отношения станут серьёзнее? Будете ли вы готовы жить под неусыпным контролем, продумывать каждый свой жест и сказанное слово?
К чему приводит ревность? Проблемы психического и физического плана
Постоянное выяснение отношений на почве ревности может повлиять не только на настроение, но и вполне серьёзно подпортить качество жизни.
Отношения в паре становятся натянутыми и нервными. Партнёр ревнивца чувствует себя как «на пороховой бочке» ожидая нового потока упрёков и подозрений. Это охлаждает любовный пыл и вопреки ожиданиям, отдаляет влюблённых друг от друга.
Еще хуже, когда свидетелем сцен ревности становится ребёнок супругов. Он не может понять, почему мама и папа, которые должны любить друг друга, кричат и ругаются, совершенно не обращая на него внимание. Это может серьёзно отразиться на его психике, сделав замкнутым, зажатым и закомплексованным. Согласно социологическому исследованию, дети, которые стали случайными свидетелями супружеской измены своих родителей, переносят своё подорванное доверие через жизнь. Они намного чаще испытывают трудности в построении гармоничных отношений.
Кроме того, ревнивец, сам того не подозревая, может дать своему партнёру установку на реальную измену. Ведь получать наказание за содеянное не так неприятно, как постоянно выслушивать обвинения за то, что происходило только в воображении у оппонента. Подробнее про чувство вины.
И, наконец, фатальной кульминацией становится разрыв отношений. Рано или поздно даже самому терпеливому и понимающему человеку надоест терпеть истерики и беспочвенные упрёки.
Что же касается физического состояния, то каждая вспышка ревности – это серьёзный удар по нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной системе.
Во время вспышки ревности мозг переживает перегрузки, аналогичные шоку от известия о смерти близкого человека.
Иммунная система под натиском постоянных эмоциональных встрясок также ослабевает, в результате чего патологический ревнивец попадает в группу риска развития следующих заболеваний:
- нервная анорексия;
- ожирение или отёчность на фоне гормонального сбоя;
- фригидность/импотенция;
- инсульт;
- инфаркт.
Почему люди ревнуют?
А сейчас мы постараемся разобраться, что делать, если патологический ревнивец – вы сами. Признание проблемы – это первый шаг на пути к её исправлению. Второй шаг – это понять её природу.
Итак, откуда берётся это чувство? Почему вы его испытываете? Причин этому может быть несколько:
- Вы боитесь одиночества. Вы болезненно держитесь за отношения, постоянно сравнивая себя с другими девушками/мужчинами. В глубине души вы думаете, что ваш партнёр может в любой момент уйти, поняв, что в мире есть люди более достойные любви, чем вы. Рекомендую статью о том, почему уходит любовь.
- Вы зацикливаетесь на прошлом. Вам сложно принять тот факт, что у вашего спутника были серьёзные отношения до вас. Женщинам свойственно ревновать своих мужчин, ранее состоявших в браке или длительных отношениях, мужчинам свойственно обвинять свою возлюбленную в былой «любвеобильности».
- Вам не хватает внимания. Ваш объект воздыхания в силу своей занятости и общественной вовлечённости не всегда может провести время с вами. Из-за этого возникает чувство обделённости и навязчивые мысли и фантазии об изменах.
- Вы подвержены психологическому «переносу». Вы пережили предательство любимого человека, застали развод родителей или близких друзей, и теперь каждого представителя противоположного пола вы расцениваете как потенциального изменщика.
Теперь, когда вы знаете все составляющие своего состояния, можно приступить к коррекции. Ниже приведено подробное руководство к действию, с помощью которого вы сможете помочь себе самостоятельно. Также рекомендую материал по работе с беспокойством и тревожностью.
Борьба с ревностью и доверие, как залог крепкой любви
У многих женщин и мужчин есть своё представление об идеальных романтических отношениях. Но лишь малая часть людей понимает, что для воплощения этих идеалов в жизнь придётся приложить немало усилий. Ключевой пункт – работа над взаимным и безоговорочным доверием.
- Говорите о своих чувствах. Люди, даже самые близкие, не всегда могут интуитивно угадать, что вам нравится, а что нет. Если слова или действия вашего возлюбленного как-то задевают вас – скажите об этом без скандала и эмоций, и попросите так не делать. Будьте прямолинейны и откровенны. Это не тот случай, когда стоит использовать прозрачные намёки.
- Научитесь слушать. Когда ваш партнёр начинает делиться с вами своими переживаниями – выслушайте его спокойно и без эмоций. Чем больше информации вы узнаёте, тем легче вам будет проработать проблему.
- Научитесь предотвращать ссору. Вы наверняка запомнили, в каких ситуациях ваша половинка начинает нервничать и хмурится – так воспользуйтесь этой информацией. Если вы знаете, что ваша возлюбленная переживает, когда вы задерживаетесь на работе – позвоните и предупредите в случае необходимости. Научитесь объясняться до того, как объяснение вашему поведению додумают за вас.
- Не стесняйтесь задавать вопросы. Если у вас есть какие-то сомнения или подозрения – спросите об этом. К примеру, если вы желаете знать, что делал супруг, пока вы были в командировке – расспросите его о том, как он провёл время. Но помните, что это должна быть просто беседа, а не допрос. Также не стоит постоянно ворошить прошлое партнёра – это просто не имеет смысла.
- Что мне принесёт конфликт? Задавайте этот вопрос себе каждый раз, когда собираетесь повысить голос на своего избранника. Помните о том, что человек, который говорит вежливо, размеренно и степенно, выглядит более достойно, чем тот, кто срывается на крик и ругань.
- Интересуйтесь жизнью и интересами своего партнёра К примеру, если ваш спутник любит компьютерные игры, попросите его рассказать о том, чем именно его зацепила игра, про её сюжет и т. п. Вот увидите – он оценит такое проявление внимания, ведь каждому приятно рассказывать о том, что ему действительно близко.
- Не пытайтесь изменить человека под себя. Несомненно, партнёры должны научится гармонично сосуществовать и подстраиваться под интересы друг друга, но это вовсе не означает полный отказ от личных свобод. Если ваш избранник не устраивает вас уже на начальном этапе – задумайтесь, стоит ли развивать отношения, в которых вам будет некомфортно?
- Защищайте своё личное пространство и уважайте право партнёра побыть в одиночестве. Не будьте грубы и настойчивы. Научитесь говорить: «мне хотелось бы побыть в одиночестве» вместо «отстань», а также не навязывайте своё общество избраннику.
- Не лгите и не позволяйте себя обманывать. Помните о том, что неправда всегда всплывает наружу. На лжи, даже во благо, нельзя построить здоровые долгосрочные отношения.
- Будьте благодарны. Говорите спасибо вашему партнёру как за мелочи, так и за крупные дела. Когда твои поступки оценены по достоинству, их хочется совершать снова и снова.
- Акцентируйте внимание на ваших общих чертах: это могут быть вкусы в искусстве, литературе, общие увлечения и шутки.
- Делайте что-то вместе: готовьте, ходите за покупками, смотрите фильмы, гуляйте. Ведь общность и взаимопонимание – это то, за что вы полюбили друг друга.
- Хвалите: за вкусно приготовленный обед, повышение по службе, прибитую полочку и даже просто за то, что ваша половинка хорошо выглядит. Каждому приятно, когда его старания замечают.
- Не критикуйте публично. Личная жизнь, на то и «личная», потому что происходящее в ней должно касаться только партнёров. Если у вас накопились претензии к супругу – поговорите наедине, но никогда не выясняйте отношения при детях, родственниках или гостях.
Чаще обнимайтесь, держитесь за руки и просто касайтесь друг друга. Психологами было доказано, что тактильные ощущения влияют на степень доверия между партнёрами.
Заключение
Отношения между людьми сложны и многогранны, и ревность, к сожалению, нередкое явление. Очень важно вовремя понять, почему близкий человек ревнует, чтобы решить эту проблему совместными усилиями. Взаимное доверие, уважение и умение идти на компромиссы – вот три ключевых пункта крепкой любви. Также рекомендую ознакомиться с самыми эффективными методами борьбы с ревностью.
Если вы чувствуете, что в вашей ситуации вам нужна помощь и поддержка, я буду рада помочь вам на моих программах и курсах, а также индивидуальных консультациях. Ваше состояние, мысли и ощущения в корне изменятся и преобразятся. На смену беспокойствам и старым программам прийдет чувство глубоко доверия, любви и счастья.Познакомиться с расписанием курсов вы можете пройдя по ссылке: https://lifeinheart.com/actual
С любовью, Мария Шакти.
Психология. Ревность мужчины, ее причины, признаки и последствия
Ревность характерна в равной степени как мужчинам, так и женщинам. Разница состоит лишь в способах выражения этого чувства. Если представительницы прекрасного пола предпочитают заявлять о своих подозрениях во всеуслышание, то парни склонны выражать свои эмоции более сдержанно. Каковы основные признаки ревности у мужчин, что чаще всего становится причиной появления этого чувства и как вычислить ревнивца? Попытаемся найти ответы на эти животрепещущие вопросы.
А может, парень не ревнивец?
Если вам кажется, что ваш мужчина не ревнует, то вариантов реального положения дел может быть два. Он действительно этого не делает, так как не видит для этого повода. Второй вариант — мужчина скрывает ревность. Признаки скрытой ревности могут быть настолько разнообразны, что парню порой самому стыдно признаться в том, что он испытывает это чувство. Поэтому он предпочитает держать все в себе.
Некоторые считают, что для успешного протекания отношений ревность просто необходима. Якобы благодаря ей партнеры испытывают те же чувства, что были между ними в первые моменты знакомства. По этой причине те, кто поддерживает это мнение, начинают совершать поступки, провоцирующие ревность: легкие флирты с коллегой по работе, звонок бывшему, посещение клубов, вечеринок и т. д. Однако на практике это показывает совершенно обратную статистику: постепенная потеря доверия между партнерами и, как следствие, ухудшение взаимоотношений и в особо серьезных случаях расставание. В борьбе за пикантные отношения важно не переборщить, а сохранить ту самую золотую середину.
Причины и признаки ревности
Давайте рассмотрим некоторые причины и признаки ревности у мужчин:
Внешние признаки
Даже если мужчина пытается всячески подавить чувство ревности, буквально пожирающее его изнутри, у него вряд ли это хорошо получится. Как известно, выиграть борьбу с собственным подсознанием практически никому не удавалось. Рассмотрим наиболее явные признаки ревности у мужчин, проявляющиеся внешне:
- Проявление повышенного интереса к вашей работе, а именно — к коллегам мужского пола. Если парень постоянно интересуется, что собой представляет ваш директор-мужчина или кто такой Петя из соседнего отдела, можно заподозрить наличие ревности.
- Мужчина время от времени заводит разговоры на болезненные для него темы измены, флирта и т. д. В таких разговорах он пытается выяснить вашу позицию по поводу данных вопросов и понять, можно ли доверять своей половинке.
- Признаки скрытой ревности у мужчин также не сложно обнаружить. Повышенная вспыльчивость, возбудимость, нервозность или же наоборот замкнутость и угрюмость, что было абсолютно не свойственно парню ранее и возникло в один момент. Это может говорить о том, что в его голове появился повод для ревности. Чтобы выяснить, так ли это на самом деле, женщина должна уметь найти подход к своему мужчине, простые допросы здесь вряд ли помогут.
Овен, Телец
Как известно, гороскоп задает всем нам некие шаблоны, согласно которым мы подсознательно выполняем ежедневные ритуалы именно так, а не иначе. Астрологи уверяют, что знак зодиака оказывает фундаментальное влияние на характер человека. Считается, что в зависимости от знака зодиака и проявление ревности у мужчин будет различным.
Например, Овнам характерно достаточно бурное выражение своих чувств, в том числе и ревности. В порыве гнева они способны на страшные поступки, о чем потом, в большинстве случаев, сожалеют.
Меньше всего выражены признаки ревности у мужчин-Тельцов. Для них характерно отсутствие воображения на этот счет. Они предпочитают не задумываться о том, чего нет и Однако если Телец достоверно узнает о неверности своей избранницы, то не поздоровиться не только ей, но и всем вокруг.
Близнецы, Раки
Мужчины-Близнецы по гороскопу — достаточно ветреные натуры и очень уверенные в себе. Они склоны скорее сами изменить, чем поверить в неверность партнера.
Раки склонны придумывать то, чего нет. Строить любовные отношения с представителями этого знака зодиака достаточно проблематично.
Львы, Девы и Весы
Мужчина-Лев не терпит никаких намеков на измену. Для него женщина — эта собственность, распоряжаться которой может только он и никто больше.
Признаки ревности у мужчины-Девы, наоборот, выражены достаточно явно. Любые подозрения в неверности могут натолкнуть его на необратимые поступки. Женщинам нужно быть аккуратнее в отношениях с мужчиной этого знака зодиака: не провоцировать, не давать поводов для ревности и ни в коем случае не изменять в открытую.
Весы никогда не поверят в то, что их партнер был замечен в неверности, если у него не будет существенных тому доказательств.
Скорпион, Стрелец
Скорпион по своей натуре очень вспыльчив и заносчив. Он предпочитает черпать энергию из негативных ситуаций. Поэтому для него измена партнера станет некого рода удовольствием. Поистязать себя и партнера — это любимое занятие Скорпиона, главное найти для этого повод.
Мужчина-Стрелец, как правило, очень привязывается к своей партнерше, и даже если та совершает такой поступок, как измена, он склонен скорее простить возлюбленную, чем порвать отношения с ней.
Козерог, Водолей
Козерогам сложно испытывать такое чувство как любовь в принципе. Представители этого знака эгоистичны и не хотят тратить свою энергию на такую ерунду как ревность.
Мужчина-Водолей редко испытывает ревность лишь потому, что перед тем, как завязать отношения, они тщательно проверяют избранницу на соответствие своим каким-то принципам.
Рыбы
Рыбы — очень ранимые и чувствительные натуры. Они склонны драматизировать события, что часто приводит к необоснованной ревности. Мужчинам-Рыбам постоянно нужны доказательство того, что их любят и хранят верность.
Почему мужчины ревнуют? Рассмотрим ситуацию поближе. Если мужчина сильно ревнует или подозревает вас в супружеской неверности беспричинно, постоянно упрекает в невнимании и критикует, это может быть свидетельством низкой самооценки, неуверенности в себе.
Причины подобного поведения могут быть разными, но итог один — ваш партнер воспринимает каждого встречного как потенциального соперника и подсознательно конкурирует с ним, не желая делиться объектом своей страсти.
В отдельных случаях партнерша может давать повод. Иногда то, что слабый пол считает невинным флиртом или дружеским общением с противоположным полом, воспринимается парнем как серьезный повод для недоверия. Как разобраться в сложном калейдоскопе собственных эмоций?
Чаще всего поводом к подозрениям в неверности служит красота избранницы. Мужская ревность достигает апогея и возлюбленный может не выпускать девушку из дома, запрещать ей общение в социальных сетях, везде сопровождает, позволяя посещать магазины и общаться с подругами только в его присутствии.
Так называемый бред ревности у мужчин приобретает навязчивый характер и проявляется в агрессии к партнерше или предполагаемому сопернику.
Подобное поведение имеет глубокие корни. В древности не существовало способов проверки отцовства и партнер мог быть уверенным в верности возлюбленной лишь благодаря постоянному контролю.
В исламских странах и даже на Руси молодых девушек старались всячески оградить от внешнего влияния. Причиной называли то, что слабый пол чаще всего живет чувствами или, говоря биологическим языком, инстинктами, на которые легко воздействовать с помощью элементарных манипуляций.
Например, соблазнить, усыпая комплиментами. Как известно, барышни любят ушами. Или сымитировать поведение альфа-самца и затащить в постель, играя на врожденных половых инстинктах возбужденной леди.
Мужчина ревнует жену ко всему, что может отвлечь ее, не дать возможность уделять необходимое внимание ему. Это могут быть как представители сильного пола, которые окружают даму, так и собственные дети, внуки, работа или хобби.
Если обманутая девушка склонна сравнивать себя с соперницей, неосознанно пытаясь быть на нее похожей, то парня ранит сам факт супружеской неверности. Если женская подозрительность зреет годами, то ревность супруг спонтанна, возникает внезапно и быстро угасает.
Что такое параноидальная ревность?
Патологическая параноидальная ревность у мужчин или психология синдрома Отелло, что это такое?
Главные признаки: подозрительность, аномальная убежденность в неверности супруга. На основании подозрений и нервного перенапряжения развивается маниакальная ревность к прошлому. Взрывоопасный коктейль тревоги, раздражительности и гнева лишь способствуют развитию болезни.
Это страшная вещь, что порождает чудовищ. — Дарья Донцова, Монстры из хорошей семьи
Супруг постоянно находится в депрессивном, подавленном состоянии, ожидая в любой момент узнать об измене любимой и это доводит до исступления и навязчивых состояний. Симптомы, как правило, типичные.
Убежденный, что возлюбленная то-то замышляет против него, парень ревнует без причины, внимательно изучает переписку и почту объекта болезненной страсти, осматривает постельное белье или неожиданно врывается в дом, осматривая шкафы и балкон в поисках конкурента.
Когда вам стает известно, что в прежних отношениях мужчина бил и унижал женщин, обвиняя в измене, значит супруг склонен к проявлению агрессии и не стоит утешаться иллюзиями, что все измениться и он начнет ценить свою женщину и доверять ей.
Постоянно ищет доказательства собственной правоты. В таком случае, он, как правило, выбирает тактику «лучшая защита это нападение» и терроризирует собственную жену жестким контролем, постоянными нападками и угрозами.
Запрещает пользоваться косметикой, носить короткие юбки, облегающие брюки и высокие каблуки, не говоря уж о том, что даже прозрачные колготки и летние легкие платья с красивым декольте действуют на него, как красная тряпка на быка, вызывая ярость и агрессию.
Ограничивает посещение кружков по интересам и посещение секций, даже если это невинный курс рукоделия, где дама проводит время исключительно в женской компании. Закатывает скандалы и может даже избить возлюбленную, находясь в алкогольном опьянении или под влиянием патологической ярости.
Жить рядом с патологическим ревнивцем невыносимо и опасно. В данном случае человеку необходима диагностика и лечение. Если со стороны избранника вы слышите угрозы своей жизни и оскорбления, дате ему понять, подобное поведение неприемлемо для вас.
Если данная ситуация повторяется, или сопровождается избиением, угрожает оружием, не нужно терпеть и пытаться оправдывать любимого. Муж не измениться, пока не осознает, что насилие разрушает семью. Просто исчезните из его жизни, поживите в родственников.
Помните, что жизнь и здоровье превыше всего. Тем более, что жертвами вспышки агрессии патологического ревнивца зачастую является не только жена, но и дети, что недопустимо. Проблему насилия в семьи нельзя замалчивать. Не пытайтесь перевоспитать домашнего тирана.
Уважающая себя женщина никогда не позволит разрушать себе жизнь и не станет терпеть семейное насилие.
В крепкой семье нет места ревности
Как себя вести, чтобы муж не ревновал и доверял? Как бороться с ревностью мужа к окружающим вас мужчинам и что делать, если вам оказывают знаки внимания, советы психолога:
Реагируйте вежливо, но холодно и, если парень особо настойчив, объясните, что подобное поведение недопустимо при общении с замужней дамой и считается плохим тоном.
Не стоит стесняться и бояться ранить своим отказом. Необходимо спокойно сообщить ухажеру о негативном отношении к его приглашениям, излишним комплиментам и откровенному флирту. Тоже касается и общения в социальных сетях.
Если человек слишком навязчив, занесите его страницу в чёрный список или просто игнорируйте, не обращая внимания на флирт. Открыто обсудите ситуацию с ревнивцем, убедите в своей верности и любви.
Не стоит кокетничать или пытаться манипулировать, играть на чувствах, вызывая сомнения мужа в верности. Конечно, осознание того, что парень очень сильно боится потерять любимую, помогает девушке самоутвердиться, почувствовать собственную ценность. Но подумайте сами, стоит ли ради этого подвергать отношения риску, подрывая доверие избранника?
Советы психологов для таких дам просты: уделяйте как можно больше внимания отношениям. Старайтесь не провоцировать, не давайте повод для подозрений. Возможно, следует проконсультироваться с опытным психологом как избавиться от ревности и как с ней бороться в конкретных обстоятельствах, ведь каждая семья индивидуальна.
Как правильно реагировать на флирт супруги?
За страхом потерять отношения, ревностью к жене и к ее прошлому, как правило, скрывается требование любви к себе. Причин тому несколько: патологическое чувство собственности, эгоцентризм, неуверенность, негативный пример родителей или склонность к измене самого ревнивца.
Прежде всего стоит подумать, что именно стало причиной всплеска ревности. Вряд ли невинный флирт способен вызывать столь негативные ощущения, если вы уверенный в себе и в собственной женщине. Причины, как правило, глубже и с ними необходимо разбираться.
От измены она не спасает: это лишь глупый пёс, который своего хозяина кусает и свободно пропускает вора. — Феликс Кривин. Вокруг Капусты
Что делать, если мужчина ревнует женщину и ему сложно контролировать собственные чувства? Нужно решиться на откровенный и спокойный разговор с второй половинкой, без претензий и обиды. Высказать свои подозрения и описать, что вы чувствуете, когда дама флиртует. Объяснить, что подобное поведение недопустимо.
Возможно, нужно добавить в отношения яркие краски, вспомнить о прежней романтике и без повода купить жене цветы, сделать приятный подарок, пригласить на ужин в дорогой ресторан и говорить почаще комплименты.
Рвануть вместе в путешествие, о котором вы так давно мечтали. Разнообразить сексуальную жизнь. Найти интересное занятие, хобби, что сблизит вас еще больше. Обсуждайте свои мечты, планируйте будущее вместе. Заведите ежедневник общих побед: «научились печь пироги», «участвовали в новогодней фотосессии», «повесили на стенку коллаж из свадебных фотографий», «посетили выставку эротических картин — появилось желание рисовать».
Если любовь еще жива, то столь приятные методы станут исцелением для ваших отношений и тогда проблема флирта исчезнет сама собой.
Н ачиная отношения с мужчиной, многие женщины сталкиваются с одним из мужских чувств — это ревность. Для кого-то это проявление внимания теплоты и любви, а для кого-то это просто невыносимо. Ведь мужская ревность может быть безобидной, когда любимый человек ведет себя адекватно и пытается выяснить необходимые факты, которые его больше всего волнуют. А есть мужская ревность с агрессией, когда дело может дойти не просто до криков и битья мебели и посуды, но и до рукоприкладства.
Мужская фантазия, перерастающая в ревность
По мнению многих психологов, ревность, как у женщин, так и мужчин, это набор переживаний, который перерастает в страх, тревогу, месть и так далее. В итоге особенностью мужской ревности является его фантазия, где любимая женщина состоит в любовной близости с другим человеком.
В период конфетно-букетного расцветания отношений мужская ревность для девушки обуславливается его боязнью, что она может уйти к другому. И пока нет штампа в паспорте, женщине это вполне нравится. Но когда вы уже сходили в загс и зафиксировали свои отношения на бумаге, мужская ревность из простой детской боязни потерять любимую перерастает в абсолютный абсурд. Жить с таким человеком, который ревнует и устраивает постоянные скандалы очень не просто. Ведь иногда мужская ревность может возрасти до вулканических размеров.
Наблюдая за мужской ревностью и моменты, когда она больше всего проявляется, можно отметить, что наиболее часто это происходит, когда пара уже стала супругами. Причины могут быть разные. Например, сформированные отношения, совместные дети, серьезный вклад в строение семейных отношений и так далее. Поэтому когда мужчина начинает думать об измене своей супруги, начинается большое чувство переживания и скрыть его очень сложно, поэтому оно перерастает в ревность.
Каковы же истинные признаки ревности у мужчин?
Как правило, большинство неуверенных в себе мужчин и страдают от чрезмерной ревности. Такие особи мужского пола невысокого мнения о себе и считают что другие мужчины намного лучше его самого. Страх перед тем, что его женщина может встретить или уже встретила для себя другого мужчину, оставив ревнивца одного.
Иногда сама женщина старается спровоцировать чувства ревности у своего мужчины, тем самым подогреть отношения друг друга. Порой ревновать очень полезно в некотором плане. Мужчины зачастую сами это делают специально, чтобы возлюбленная начала ревновать. Тем более если любовь стала потихоньку угасать, чувство ревности может заставить вернуть былые отношения назад.
Основные признаки ревности у мужчин:
- Неуверенность в своих отношениях с женщиной.
- Подозрительность к знакомым мужского пола.
- Большое желание контролировать походы и свободное время своей партнерши.
- Неуверенность в самом себе.
- Неуверенность в своей женщине.
- Неуверенность в том, что это ребенок от него и так далее.
Мужчинам справляться со своей ревностью намного сложнее, чем женщине. Они очень переживают это чувство, а их сексуальность достаточно легко ранить и уязвить. Мужчина не может рассказать своим друзьям о наболевшей проблеме, так как считает, что пострадает его мужское достоинство. Он переживает это мучительное чувство в одиночестве. Жить с мужчиной ревнивцем очень сложно, так как нужно контролировать каждое сказанное слово, чтобы оно не стало поводом к разжиганию ревности у супруга.
Как помочь мужчине преодолеть чувство ревности?
Избавиться о чувства ревности мужчине может помочь его вторая половинка, то есть вы. Для начала — ни в коем случае не нужно бросаться такими фразами как: «Ты меня достал со своей ревность или Ты сума сошел что ли?» и другие похожие фразы. Почаще обнимайте своего супруга, говорите ему ласковые слова, а особенно, что вы его любите. Если вы работаете в компании, где есть мужчины, старайтесь избегать ненужных рассказов о том, как провели свой рабочий день.
Не забудьте поднять самооценку своего мужа. Говорите что он самый-самый и Вам никто больше не нужен. Что он самый умный и красивый. Постарайтесь сами не давать повода для ревности и не подливайте масла в огонь. Если же все испробованные методы не помогают, то лучше обратиться к психологу и чем раньше, тем лучше.
Post Views: 1 594
Здравствуйте, дорогие друзья!
Ревность — разрушающее отношения чувство. Оно способно посеять невидимые зерна сомнения в партнере, превратив жизнь в постоянное выяснение отношений. Доводилось ли вам заниматься неприятным делом: оправдываться за «несодеянное», подвергаясь стрессам и переживаниям? Этот процесс схож с образом осужденного за преступление, который находится под пристальным взглядом суда присяжных!
Сегодняшняя статья станет для вас полезным ликбезом по видам мужской ревности и способам ее изгнания из семейной жизни. Чтобы распознать признаки ревности у мужчин и вовремя применить тактику устранения, прежде всего нужно разобраться в психологии ее зарождения.
Ревнует, значит любит?
Почему сильный пол проявляет это чувство? Большинство женщин убеждены, что мужчина склонен устраивать киношные сцены ревности в знак огромной любви: «Моя женщина!», — заявляет он, не допуская возможности посторонним глазам смотреть в сторону избранницы сердца! На самом же деле, подобное допущение простой вымысел, в который девушкам хочется верить.
Когда мужчина испытывает чувства к женщине, психологический фактор собственника играет в вопросе ключевую роль. Он боится потерять любимую и стремится оградить ее от потенциальных соперников. Таким образом сильный пол обозначает «свою территорию» и право обладать объектом любви.
Но бывает так, что ревность приобретает странный характер или протекает вовсе бессимптомно! Французская писательница Коллет говорила: «Дамы очень редко прощают избраннику проявление ревности, но никогда не простят ее отсутствие в отношениях»! Каковы признаки ревности мужчины?
Читаем «знаки»
Не все мужчины способны проявлять эмоции с характерной, киношной страстью. Здесь играет роль характер, темперамент и зона доверия в отношениях. И при этом, существуют конкретные звоночки, что должны вас насторожить.
Излишняя подозрительность
Систематические допросы по типу: «Почему так поздно пришла с работы? Ты же заканчиваешь в 7, а уже 9!», способны вывести из себя самую терпеливую женщину. В категорию попадают постоянные вопросы о количестве запланированных встреч на день, передвижение и список друзей.
Полный контроль рискует перерасти в маниакальное преследование. В обществе, подобное поведение мужчины частенько выливается в агрессию, ярко проявляемую по отношению к улыбавшимся официантам, звонкам и столбам.
Сыщик
Обратите внимание, как часто ваш благоверный копошится в вашем телефоне, пока вы принимаете душ? Проверка почты, гаджета, истории браузера или социальной сети без ведома обладателя — это проявление ревности. Рождается оно по одному опасному поводу. У него возникли подозрения в верности и основная задача — найти улики, что доказывают ваше преступление.
Сопровождение или услуги телохранителя
Вы решили пойти в кино с подругами? Он тоже с вами! У вас в коллективе появился новый работник и вы упомянули о нем в рассказе? Он уже готов с ним встретиться для личного разговора? Это она — ревность! Эмоциональная реакция на друзей мужского пола также относится к яркому признаку. Фразы: «А давно вы виделись с ним?», «А меня почему не позвала?!» — подтверждают факт присутствия подозрительности в ваш адрес.
Обиженный вид
Молчаливость (игры в «молчанку»), отказ от разговоров и еды также свидетельствуют о тайных переживаниях партнера. Обиженное поведение может быть необъяснимым. Мужчина может придумать сюжет измены, поверить в ложную иллюзию и игнорировать любые попытки поговорить, ведя себя как ребенок.
Предугадать последствия, к которым может привести ревность — очень сложно. Поэтому, я настоятельно рекомендую вам понять когда ревнует ваша половинка и каковы причины токсичной реакции?
Причины
- Неуверенность в себе
Неуверенный в себе мужчина пытается минимизировать ваши шансы найти более выгодного кандидата. Поэтому, он будет отгонять от вас «подходящих» соперников, чтобы не выглядеть на их фоне в проигрыше. Заниженная самооценка и страх потерять любимую вынуждают прибегать к распространенным, неприятным способам, ведь ставка слишком велика и рисковать нет времени!
Это наиболее распространенный вид ревности, но вот бороться с ним не так уж и просто. Для этого вам крайне необходимо поддерживать партнера похвалой, словами и действиями, что доказывают ваше крепкое чувство по отношению к нему.
- Травмы прошлого опыта
При такой причине, все мысли и доводы будут крутиться вокруг былых ран. Его внимание сконцентрировано только на глубинных переживаниях, что по сей день вызывают болезненную реакцию. На реальное положение вещей он просто не может обращать внимание! И именно в этом заключается опасность данной причины.
- Чувство собственности
Все мужчины собственники, просто одни из них научились контролировать чувство «власти», а другие не могут его приручить. Гипертрофированное желание обладать человеком считается наиболее опасным. Зачастую, оно приводит к усилению инструментов по контролю, допросы с возможным применением силы и постоянное доминирование, подавляющее личность.
- Провокации партнерши
Провокации для достижения цели “проверить чувства на прочность” способны развить ревность. Женщины всегда хотят оставаться любимыми и желанными для мужа, поэтому находят способы, услышать слова любви не очень красивым способом.
Виной этому заезженный стереотип: «Чтобы вернуть чувства в отношения, заставьте его приревновать!». Это крайне плохая идея! Легкий флирт по-вашему мнению, может означать нечто иное для партнера, помните об этом!
Виды
Скрытая
Ревность скрытого характера сводится к получению ответов на волнующие его вопросы «невзначай». Она проявляется в легкой форме и ознаменована наводящими вопросами.
Он будет негативно реагировать на задержки по работе, звонки с незнакомых номеров, а также на частые посиделки с друзьями.
Для того, чтобы минимизировать накопление разрушающих мужчину эмоций, я рекомендую вам озвучивать планы, делиться мыслями и эмоциями без тайн и провокаций. Поскольку игнорирование этой «заповеди» может привести к стадии «маниакальной» ревности и взрыву!
Патологическая
Патологическая ревность — это полноценный ад в отношениях. Вы встретитесь с ежесекундным недоверием, косыми взглядами, отсутствием возможности уединиться и чувствовать себя комфортно.
Любые доводы и аргументы не сработают, вы просто потеряете часть нервных клеток, тратя жизнь на отчеты и доказательства. Последствия проявляемой ревности могут быть смертельными! Насилие над женщинами, по подозрениям в измене, носят ужасный статистический характер! Жить с патологическим ревнивцем — невозможно. Поэтому, милые дамы, не дожидайтесь чуда и заканчивайте отношения, в которых вас воспринимают, как вещь.
Как избавиться от ревности в отношениях? Не перегибайте палку, позволяйте умеренно проявлять свои чувства, работайте над доверием в паре, переживая не только за свои ощущения, но и душевное состояние партнера! Более подробно мы поговорим о способах избавления в следующем материале, а сейчас вы можете ознакомиться с интересным видео по теме!
На этом и точка!
Не забудьте подписаться на обновления, а в комментариях расскажите, как вы относитесь к ревности и в чем по-вашему заключается ее опасность?
Ревность не является доказательством того, что человек испытывает сильные чувства, и не имеет ничего общего с любовью. Она способна разрушить самые крепкие отношения и превратить супругов в злейших врагов. Ревнивый мужчина часто не отвечает за свои слова и поступки, наносит психологические и физические травмы любимой женщине. Причин такого поведения много, а большая часть из них свидетельствует о несостоятельности человека, наличии у него психологических травм или заболевания.
ШОК! ПОЛУЧИ 150,000 ПОДПИСЧИКОВ INSTAGRAM Стартовал новый сервис Абсолютно БЕСПЛАТНО смотреть >>
Почему он ревнует?
Многие женщины мечтают встретить ревнивого мужчину, так как считают ревность проявлением глубокой привязанности. Однако получив такой «подарок», девушки осознают, что такие эмоциональные отношения разрушают их внутреннюю гармонию. При очередном выяснении отношений ревнивец способен превратиться в настоящего тирана. О какой любви, романтике и взаимопонимании можно говорить, если любящий человек направляет весь негатив на вторую половинку и заставляет ее плакать? Правда, такое встречается крайне редко, но распознать ревнивца не составит труда уже в начале отношений.
Для того чтобы мужчина начал ревновать, женщине не обязательно давать повод и флиртовать с другими. Для этого случайному прохожему достаточно улыбнуться на улице, а начальнику подарить букет на 8 марта. Опоздания с работы, длительное пребывание в социальных сетях, наличие друзей мужского пола и не поднятая телефонная трубка — все это становится причиной необоснованной мужской ревности, а затем — слез и плохого настроения у женщины. Дама может скорректировать свое поведение и не давать ни малейшего повода для сомнений, но ревнивец все равно его найдет. Основные причины такого поведения:
- Полигамность. Мужчины считают себя полигамными от природы. Для того чтобы чувствовать себя уверенно, им нужно соблазнить как можно больше женщин. Наличие жены и подруги, ждущей дома, не мешает им развлекаться на стороне. Мысль, что их вторая половинка может вести себя аналогично, приводит их в бешенство. Наблюдая за чужими женами, которые занимаются сексом на стороне, они представляют на их месте свою любимую и впадают в панику. Парень пресекает любые попытки общения девушки с противоположным полом и постоянно портит ей жизнь.
- Самоутверждение. Отдельные мужчины устраивают скандалы из-за ревности только для того, чтобы самоутвердиться. В реальной жизни они не могут достигнуть профессиональных успехов и проявить себя как мужчина, что заставляет их отыгрываться на жене. Им доставляет удовольствие унижать и оскорблять человека, который слабее их. Сначала они понимают всю безосновательность их подозрений, но со временем они убеждают себя в обратном и начинают верить, что жена им изменяет. Если женщина начинает оправдываться и идет на уступки, это приводит к еще большему скандалу и поднятию самооценки ревнивца.
- Неуверенность. Некоторые мужчины, начав отношения с красивой девушкой, не могут поверить в свое счастье и подсознательно считают, что не достойны ее. Это заставляет их ждать обмана со стороны возлюбленной и дальнейшего разрыва отношений. В результате мужчине приходится контролировать каждый шаг своей пассии, чтобы не оказаться брошенным и униженным. Неуверенные в себе парни часто вызывают чувство жалости к себе, могут угрожать и обещать покончить жизнь самоубийством.
- Деспотизм. Есть мужчины, которым нужно чувствовать полную власть над женщиной. Парни-собственники могут запрещать носить девушкам короткие юбки, краситься и общаться с представителями противоположного пола. Они контролируют каждый их шаг и требуют постоянных отчетов о проведенном времени. Это не значит, что они не доверяют своим половинкам, просто им необходимо управлять своей «собственностью».
- Психические расстройства. Существуют психические заболевания, для которых характерен бред ревности. Такое состояние наблюдается при параноидальном расстройстве, шизофрении и других менее опасных заболеваниях. При расстройстве психики ревнивец полностью уверен в своих бредовых идеях, проявляет агрессию и отличается повышенной тревожностью и раздражительностью. Часто бред ревности развивается после 30 лет на фоне алкоголизма или сексуальных проблем.
Мужская ревность чаще всего носит необоснованный характер. Лишь иногда девушка дает повод для такого отношения к себе вызывающим поведением и слишком откровенными нарядами. Но и в этом случае ревность никак не укрепляет отношения, а ведет к их угасанию. Человек, который любит, не будет унижать, оскорблять и угрожать физической расправой своей жене или девушке, а в случае измены — просто отпустит ее.
Как понять что муж изменяет
Признаки ревности
Ревность бывает разная и, если она носит легкий характер, то доставляет женщине удовольствие. Если парень полностью равнодушен к мужскому вниманию по отношению к любимой, то женщина усомнится в наличие у него серьезных чувств. Скрытая легкая ревность не доставляет проблем, если только женщина сама не перейдет за рамки дозволенного. Она является нормальным чувством и выражается во взглядах и жестах. Мужчина может поговорить со своей любимой о ее поведении, если оно было слишком вызывающим, но никаких оскорблений и унижений при таком общении не будет.
Негативно сказывается на отношениях преувеличенная ревность. Она отличается неустанным контролем над партнершей. Мужчина начинает проверять телефон, не позволяет общаться с друзьями, звонит на работу. При опозданиях женщине приходится сталкиваться со скандалами, ее всегда упрекают в неверности и требуют объяснений. При общении с другими людьми мужчина ведет себя абсолютно нормально, и только любимая жена знает, какой он на самом деле. Жить с ревнивцем сложно — женщине нужно тщательно контролировать поведение и следить за каждым словом.
Крайним случаем является . Муж не контролирует себя, что может привести не только к моральному унижению, но и к физической расправе. Ему не нужно искать повода для ревности — он видит его повсюду. Поведение женщины не играет особой роли — она может полностью отказаться от общения с другими людьми, перестать следить за собой и всячески потакать любимому, но он все равно будет третировать ее. Особенно страшен патологический ревнивец в состоянии алкогольного опьянения — без повода он может нанести телесные травмы или даже убить.
Признаки патологической ревности могут проявляться не сразу. Сначала мужчина может ревновать молча, но при этом проверять телефон девушки, часто посещать ее странички в социальных сетях и отслеживать новых друзей и лайки, устраивать слежки и уделять пристальное внимание друзьям противоположного пола. Постепенно он начнет контролировать поведение женщины, часто звонить и писать СМС, чтобы узнать, где она находится.
Болезненное состояние склонно прогрессировать, и через какое-то время мужчина станет замкнутым и угрюмым, станут частыми скандалы с унижением, угрозами и многочисленными оправданиями со стороны женщины. В порыве гнева мужчина может ударить женщину, о чем позже пожалеет и будет просить прощения. Бред ревности опасен тем, что, находясь в таком состоянии, мужчина полностью теряет контроль над собой и может нанести тяжелые физические травмы. Женщине необходимо насторожиться, если в отношениях присутствуют следующие признаки патологического бреда ревности:
- Угрозы физической расправы как над мнимым соперником, так и над любимой девушкой.
- Запреты на выход из дома и разговоры по телефону.
- Игра в детектива и слежка за женщиной.
Патологический ревнивец полностью уверен, что женщина ему изменяет, а все знают об этом и насмехаются над ним. Находясь постоянно в стрессовом состоянии, он может дойти до тяжелейшего нервного срыва, который закончится госпитализацией или физической расправой над «неверной» супругой.
Как понять что парень изменяет
Ревность без отношений
Если женщина понравилась мужчине, но он еще не начал с ней отношения, то ревность все равно будет присутствовать. Понять, что ревнует коллега или лучший друг, можно по следующим признакам:
- Не показывает свою привязанность на людях, но дарит «тайные» букеты роз или иные подарки, чтобы показать, что женщина «занята».
- Наблюдает за женщиной, незаметно провожает до дома и старается ограничить ее общение с представителями мужского пола.
- Нервничает в разговорах и проявляет излишнюю раздражительность.
- Демонстративно молчит, если женщина присылает ему фото или переписку с другими мужчинами, или, наоборот, начинает выяснять их личности.
- Становится слишком навязчивым и расспрашивает о каждом шаге женщины.
- Может на время прекратить общение, чтобы вызвать чувство вины.
Многие мужчины являются собственниками и могут ревновать, даже если не состоят с женщиной в отношениях. Но скрывать такое поведение долго они не могут, поэтому рано или поздно женщина столкнется с более явными проявлениями ревности. Ревнивый мужчина не изменится даже после перехода отношений на более высокий уровень и будет продолжать изводить любимую нелепыми придирками.
Если мужчина говорит моя девочка что это значит
Что делать?
Если с каждым днем подозрения мужчины становятся все нелепее, необходимо решить, стоит ли терпеть постоянные претензии, нервотрепку и скандалы. Если женщина соглашается на такую жизнь ради материальных благ, необходимо выучить некоторые правила поведения с ревнивым мужем:
- Не стоит дразнить мужчину и специально провоцировать его на ревность. В доме не должно быть никаких разговоров о противоположном поле.
- При посиделках с подругами нужно просить партнера, чтобы он привез и забрал благоверную, убедившись, что там не было мужчин.
- Нужно периодически сообщать о своем местонахождении. Ревность мужчины начинается с того момента, когда женщина пропадает из зоны его досягаемости, например, ушла на работу и не отвечает на телефон.
- Никогда не нужно оправдываться перед ревнивцем. В своих сомнениях он должен разбираться самостоятельно. В противном случае придется столкнуться с агрессивностью мужчины и бурными скандалами. На все обвинения в измене нужно реагировать спокойно.
- Ревнивца нужно постоянно хвалить. Он должен понимать, что является самым лучшим, и женщина ему никогда не изменит.
Бороться с ревностью можно только в том случае, если она не носит патологического характера. Мужчины, которые подвержены такому состоянию, всегда уверены в своей правоте. Женщине, связавшей свою судьбу с патологическим ревнивцем, придется или смириться со своей жизнью, или отказаться от отношений. Такие мужчины нуждаются в помощи квалифицированного специалиста, но отказываются от его посещения и не прислушиваются к советам психологов.
Ревность и знак Зодиака
Мужчины проявляют свою ревность в зависимости от знака Зодиака. У некоторых это чувство почти отсутствует, а другим не дает спокойно жить.
- Овен. Темпераментные мужчины, у которых ревность вспыхивает мгновенно и ярко проявляется. Доказывать свою невиновность Овну бесполезно до тех пор, пока он не успокоится. Мужчины этого знака в порыве ревности могут совершить необдуманный поступок или прибегнуть к физической расправе.
- Телец. Мужчина этого знака может приревновать даже к столбу. Он воспринимает избранницу как личную собственность и никому не позволит посягать на нее. В гневе Тельцы сметают все на своем пути и не щадят неверных жен. Для того чтобы уберечь себя от ревности Тельца, нужно каждый день говорить о своих искренних чувствах к нему.
- Близнецы. Представителей этого знака нельзя назвать ревнивцами. Это чувство может их посетить только при недостатке общения со второй половинкой. В таком случае они могут заподозрить, что партнерша делится своими переживаниями и идеями с кем-то другим. Исправить ситуацию очень просто — найти общие увлечения и проводить как можно больше времени вместе.
- Рак. Мнительный и беспокойный мужчина не будет устраивать громких скандалов с выяснением отношений. Если ему дать повод для ревности, он начнет страдать и замкнется в себе. В случае измены мужчина-Рак сделает вид, что простил партнершу, но в скором времени начнет отдаляться от нее.
- Лев. В случае посягательства на свою женщину, Лев вспыхивает в самый неподходящий момент. Он не терпит лжи и предательства и сразу же разрывает отношения с изменницей. Без повода не ревнует, так как уверен в своей неотразимости.
- Дева. Девы ревнуют из-за боязни потерять партнершу и остаться в одиночестве. Обычно они скрывают свою ревность, но могут начать «допрашивать» женщину и требовать объяснений. Для того чтобы мужчина , достаточно почаще звонить ему и писать.
- Весы. Они никогда не будут устраивать ярких сцен ревности. Весы спокойно разбираются в ситуации и очень долго принимают окончательное решение. В случае измены могут простить партнершу, но очень сильно переживают о случившемся.
- Скорпион. Самый беспощадный знак, который не терпит предательства. Любит устраивать громкие скандалы с битьем посуды, после чего придумает страшный план мести бывшей второй половинке и ее новому избраннику.
- Стрелец. Они ценят свободу, а чувство ревности у них практически отсутствует. Если же они сильно привязались к партнерше, то сделают все, чтобы сохранить отношения.
- Козерог. Мужчины этого знака могут ревновать, но никогда не покажут этого. Им нужна мудрая и ответственная женщина, которая будет вдохновлять на карьерные подвиги, а не кокетничать с другими. Мстят за измену только те Козероги, которые не смогли реализоваться в жизни.
- Водолей. Им важно доверие в отношениях, и они не будет устраивать сцен ревности. Женщина для них является другом и единомышленником. Они не станут звонить среди ночи для выяснения местоположения. Если же партнерша изменит, то разрыва отношений не избежать.
Существует 4 вида ревности. Но лишь 2 из них могут способствовать развитию ваших отношений
Женщины и мужчины ревнуют по-разному. Представительниц прекрасного пола больше беспокоит эмоциональная верность партнера, а сильный пол переживает из-за возможной сексуальной неверности второй половины. При этом мужчины больше всего боятся обмана со стороны красивых и молодых девушек и жен, а женщины — со стороны преуспевающих мужей или бойфрендов с положением в обществе.
AdMe.ru выяснил, что ученые выделяют 4 типа ревности, при этом одни разрушительно действуют на отношения, а другие могут способствовать их укреплению.
1. Превентивная
Это классическая форма отношений тирана и жертвы. Ревнивец старается предотвратить возможные любовные связи, создавая искусственные ограничения для второй половины. Например, муж не пускает жену на вечеринку, потому что там будут другие мужчины, а жена строго следит, чтобы муж не задерживался после работы, чтобы лишить его возможности завести другие отношения.
Это деструктивное чувство, поскольку ограничения почти никогда не действуют, а запрет лишь подстегивает интерес к «запретному плоду». В результате страх ревнивца перед изменой чаще всего оправдывается.
2. Реактивная
Это самый простой и «понятный» тип ревности. Супруг (или супруга) на вечеринке обнимается и шепчется с человеком противоположного пола, затем изменяет, это становится известно второй половине и вызывает у нее гнев, обиду и массу других отрицательных эмоций. Реактивная ревность — это всегда реакция на реально произошедшее событие. Обычно она возникает у людей, которые действительно ценят отношения и не хотят терять своего избранника.
3. Ретроактивная
Этот вид представляет собой нездоровый интерес к прошлому партнера. Ретроактивную ревность в легкой форме испытывали, пожалуй, все из нас: это случается, когда мы ощущаем небольшое раздражение и недовольство при мысли о бывших пассиях избранника. Но, когда это чувство протекает в тяжелой форме, оно довольно болезненно: человек часто расспрашивает партнера о его прошлом, просматривает старые страницы в соцсетях или мучит себя постоянными размышлениями о бывших возлюбленных избранника.
Корни ретроактивной ревности лежат в неуверенности в себе. И бороться с этим чувством можно лишь одним способом — повышением собственной самооценки. А для этого подойдут любые методы: можно тренироваться в спортзале, осваивать новое хобби или порадовать себя новой прической.
4. Тревожная
Если ретроактивная форма представляет собой углубленный интерес к прошлому, то тревожная (подозрительная) ревность, наоборот, ориентирована на будущее. Человек беспокоится по поводу возможной неверности партнера. При этом оснований для страхов перед изменой может не быть вовсе. Случайная улыбка незнакомого человека, предназначающаяся избраннику, может уже вызвать подозрения в неверности.
Тревожная форма является по своей сути невротической, потому что связана с внутренним беспокойством, неуверенностью человека в себе и недостаточной удовлетворенностью отношениями.
Какой же тип может быть полезен для пары?
Традиционно считается, что это вспыльчивое чувство в любой форме вредит отношениям. Но ученые, исследовавшие отношения 144 пар, выяснили следующее:
- Ревность тревожного типа у женщин может быть даже полезна для отношений, поскольку те начинают прикладывать больше усилий для удержания любимого человека и стараются соответствовать его запросам.
- Женщины с реактивной ревностью, чувствующие гнев на избранника за его обман, нередко проявляют одновременно и признаки тревожной формы этого чувства. Они стараются стать более желанными и интересными для любимого человека, что положительно сказывается на отношениях. Мужчины же редко ведут себя подобным образом, и их недоверие может окончательно разрушить связь.
- И для мужчин, и для женщин может быть полезной реактивная ревность, поскольку она оправданна и показывает второй половине, насколько ее любят. Но только в том случае, если изменщик поменяет отношение к избраннику, начнет уделять ему больше внимания и докажет свои чувства настоящими поступками.
А людям, страдающим от других типов этого мучительного чувства, важно разобраться, чем вызвано их переживание: недоверием к партнеру, неуверенностью в себе, страхами или чувством собственничества. Часто ревность выступает лишь маскировкой настоящих чувств. Лишь поняв, что корень проблемы — не во второй половине, а в нас самих, мы сможем разобраться с ней.
Что, по-вашему, ревность говорит о характере человека? Может ли она укрепить отношения или способна их только разрушить? Ждем ваших комментариев.
Как понять что мужчина ревнует? Внешние признаки ревности у мужчин
Ревность у женщин заложена природой. Особенно остро это проявляется во время беременности и в первые годы жизни малыша, так как именно в этот период слабый пол нуждается в защите и преданности больше всего. А что можно сказать про ревность мужчины?
Любовь, основанная на стремлении полностью обладать объектом обожания. Чувство это признано психологами разрушительным. И если в некоторых случаях это может быть вполне оправданной реакцией на опасность потерять чью-то любовь, то иногда ревность — невротические состояние, разрушающее все на своем пути в жизни ревнивца и его жертвы.
Она может проявляться разными способами: от колких замечаний до вспышек гнева и мести за несуществующую измену.
В редких случаях она бывает доброжелательной и способна даже усилить взаимное притяжение.
Виды ревности у мужчин
Маниакальная
Если у вас все хорошо, то это… подозрительно! Тогда начинается подслушивание разговоров, проверка телефона и компьютера партнерши, а затем следственные эксперименты: «От дома до магазина 7 минут, на покупки – 3, обратно еще 7. Где ты была остальные 3 минуты?». Оправдываться – бесполезно. Он уже все придумал.
Патологическая
Увидев, как в квартиру к замужней героине фильма, открывшей дверь в пеньюаре, заходит мужчина с бутылкой шампанского, патологический ревнивец сразу примерит эту ситуацию на свою партнершу и будет почти уверен, что и она сейчас делает то же самое. Такая ревность постепенно будет разъедать и разрушать его. В отличие от маниакальной, такая ревность – скрытая и ей редко дают выход наружу.
Причины ревности мужчины
Но, давайте, будем справедливы: иногда у ревнивцев на выражение этой эмоции есть веские причины. Например, при провокации с вашей стороны. Напомню, что у фразы «чтобы удержать мужа, заставьте его чуть-чуть ревновать», которой обычно руководствуются девушки, подстегивая партнера, есть продолжение: «а чтобы его потерять заставьте ревновать чуть больше».
Другие причины:
- Чувство собственности. Любое внимание другого мужчины воспринимается как посягательство на его женщину.
- Комплексы. Если он не уверен в себе, то сравнивает себя с другими и чаще всего, в этом сравнении в своей голове проигрывает.
- Психологические травмы из прошлого. Поговорите с ним, возможно, ему изменили или у него были проблемы с матерью. Боясь повторения ситуации, он постоянно прокручивает ее у себя в голове и проецирует на вас.
Признаки ревности
Иногда натуру Отелло разглядеть в мужчине легко. Но как же вы ошибаетесь, если считаете, что при отсутствии видимых признаков, можно расслабиться!
Признаки скрытой ревности
Существует еще один подвид ревности – скрытая. Распознать ее можно по следующим симптомам:
- Частые звонки с вопросом «что делаешь?», наполненным фальшивой заботой. Конечно, никакое это не внимание, а настоящий допрос.
- Рассчитывая на то, что любимая сама сдаст себя с потрохами, он часто заводит разговор о предполагаемом количестве ее поклонников. Обязательное условие: он смотрит в глаза. Пристально. Что вы можете с этим сделать? Спросить спокойно напрямую «Ты что, ревнуешь?». Открытого боя он, скорее всего, испугается.
- Его «случайное» появление, словно из-под земли, как только возле вас задерживается особь мужского пола дольше, чем на минуту.
- Он считает, что должен знать абсолютно всех, в том числе и тех, с кем вы хоть иногда пересекаетесь в булочной на углу.
К чему приводит мужская ревность
Она всегда портит отношения между партнерами. Рано или поздно те, кого постоянно упрекают и подозревают в несуществующих грехах, ощущают невыносимую тесноту, живя под одной крышей с ревнивым парнем.
Подумайте о детях: будьте уверены, ссоры на почве безосновательных подозрений всегда негативно отражаются на их психике и модели поведения.
Посмотрите на ситуацию с другой стороны: если в течение многих лет внушать партнеру чувство вины, необоснованно заявляя, что он изменщик, рано или поздно беспочвенные подозрения могут стать реальностью.
Кроме того, в отношениях все время повышен градус напряжения. В небольших дозах ревность может не иметь негативного влияния. Но иногда, зашкаливающие подозрения могут завести самого ревнивца настолько, что отзываться придется криминальной полиции.
Что делать если мужчина ревнует
Важно понять, в пределах ли нормы выражение этого чувства. Ведь иногда ревность — это просто рефлекс. Если ваш партнер почувствовал угрозу, попробуйте просто поговорить с ним и прояснить ситуацию, а лучше, познакомьте с тем, к кому он вас приревновал.
Признайтесь честно себе самой – не вы ли сами спровоцировали эту ситуацию? Возможно, стоит попросить вашего мужчину объяснить, что вызвало такую реакцию? Может, дистанция между вами и «чужим» мужчиной слишком мала, а вы, в отличие от своего партнера, этого не замечаете?
Если причина не в вас, то подумайте: всегда ли он был таким? Может, в прошлом он уже пережил измену? Свою или родителей? Поговорите откровенно, дайте понять, что вы поможете изменить его жизнь к лучшему, а прошлое больше не вернется.
Поговорите и придите в общему решению, которое устроит вас обоих: чего вы не должны делать, чтобы он был спокоен и перестал подозревать вас? Установите четкие границы.
Как себя вести
Не игнорируйте звонки и сообщения с вопросом где вы. Отвечайте спокойно. Даже на самые, на ваш взгляд, бредовые. Вы же мудрая женщина, которая понимает, как успокоить его, тем более, вам ведь нечего скрывать?
Говорите ему комплименты. Если ревность проявляется на почве заниженной самооценки, то решить проблему вполне в ваших силах.
Напоминайте о себе, звонком или сообщением. Ему важно чувствовать, что вы помните о нем, когда он не рядом. Просто позвоните ему, спросите, как дела и скажите, что соскучились.
Как лечить патологическую ревность
В сложных случаях лучше обойтись без экспериментов и обратиться за квалифицированной помощью к психологу. При плодотворной работе, в паре восстановится уважение, вы снова сблизитесь и научитесь уважать личные чувства друг друга.
Если сложности вызваны шизофренией или депрессией, снова не обойтись без специалиста, который назначит соответствующее лечение.
Еще более тяжелые случаи, например, мании, необходимо доверить психиатру. При помощи антипсихотических препаратов специалист откорректирует поведение партнера и научит его адекватно реагировать на реальность.
Дополнительно при чрезмерной ревности вы можете помочь своей паре:
- Разговорами по душам.
- Питанием, исключающим продукты и напитки, обостряющие психическое состояние человека (кофе, энергетики, алкоголь, мясо в большом количестве).
- Народными средствами, положительно действующими на нервную систему, например, ромашкой или валерианой. Также можно использовать аромамасла.
Психологи считают, что положительный эффект влечет за собой создание семейных ритуалов. Если нет возможности делать что-то глобальное, то можно обойтись ежедневным смс по дороге на работу или совместными прогулками по «вашим» местам каждое воскресенье.
Большинство представительниц прекрасного пола мужскую ревность отождествляют с чувствами любви. На самом деле мужская ревность, с точки зрения психологов, может сигнализировать о серьезных психологических проблемах мужчины. Если вы замечаете, что ваш возлюбленный начинает вас все чаще ревновать, узнайте, какие могут быть причины, последствия и методы решения такого состояния вашего спутника жизни.
Факторы, вызывающие мужскую ревность
Причины мужской ревности могут существенно отличаться от того, почему своего мужчину ревнует женщина. Психологи называют такие основные внешние и внутренние факторы, вызывающие это неприятное чувство:
1. Неуверенность в себе. Причин такого внутреннего состояния может быть множество. Чаще всего неуверенны в себе молодые люди, у которых прослеживается заниженная самооценка. Такие мужчины недооценивают себя, они все время переживают, что их возлюбленная найдет себе кого-то другого, по их мнению, лучше, чем они. Нередко женщины сами создают ситуации, в которых мужчины вынуждены их ревновать. По мнению представительниц прекрасного пола, это полезно для семейных отношений. Действительно, психологи подтверждают, что умеренная ревность в некоторых случаях позволяет возродить чувства, угасшие между супругами.
2. Злоупотребление алкоголем. Многочисленные исследования показывают, что в большинстве случаев ревнивцы злоупотребляют алкоголем. Употребляя спиртные напитки, мужчина не может адекватно воспринимать женщину и оценивать возможную сложившуюся ситуацию. Таким образом, один и тот же мужчина может себя по-разному вести в трезвом и пьяном состоянии. Нередко психологи про мужскую ревность говорят, что такое патологическое состояние может возникать у лиц, имеющих неуравновешенное психическое состояние.
3. Гипертрофированное чувство собственности. Любые, даже самые незначительные знаки внимания других мужчин воспринимаются партнером, как посягательство на его женщину. С точки зрения психологии, ревность является инстинктом собственника. Возникновение такого чувства указывает на то, что мужчина или женщина боятся потерять своего партнера. Если ревность не причиняет вреда женщине, не влияет на отношения и не является патологически навязчивым состоянием, она может быть приятна представительницам прекрасного пола.
4. Поведение женщины. Нередко мужская ревность является действительно обоснованной, когда его спутница жизни позволяет себе некоторые вольности в общении с другими представителями мужского пола.
Психология мужской и женской ревности
Восстановить угасшие семейные отношения с помощью ревности удается крайне редко. Как правило, такое состояние и поведение мужчины или женщины заканчивается разрушением отношений. Женщине легче справиться со своей ревностью, чем мужчине. Психология мужской ревности гораздо сложнее, так как мужчины намного сложнее переживают это чувство.
Чувство ревности у женщин в большинстве случаев обосновано уязвленным самолюбием, поэтому оно направлено вглубь самой себя. После измены возлюбленного или ее видимости, когда мужчина создает ситуацию, заставляя женщину подозревать его в неверности, она замыкается в себе и винит в произошедшем, прежде всего, себя. Женская ревность является причиной самобичевания, заниженной самооценки и попыток понять, чем же женщина оказалась хуже своей соперницы.
Если же ревнует мужчина, он испытывает гнев и негодование к изменнице, если возлюбленная действительно не была ему верной, и тому, кто позарился на его «собственность». Мужская и женская ревность существенно отличаются между собой, именно поэтому психологи настоятельно не рекомендуют, представительницам прекрасного пола, вызывая ревность, проверять чувства мужчины. Дело в том, что он может отреагировать на происходящее совершенно иначе, чем вы того ожидаете.
Отличие мужской ревности от женской заключается еще и в том, что у представителей сильного пола это чувство проявляется не сразу, оно имеет свойство накапливаться со временем. А накопившись, оно непременно найдет выход наружу, последствия чего могут быть очень печальными. Подозрения или уверенность в том, что жена изменяет, захватывают мужчину полностью, в результате чего он перестает адекватно воспринимать действительность.
Разница между этим чувством, возникающим у представителей мужского и женского пола, еще и в том, что мужчина никогда не будет говорить о том, что он испытывает. Подобные разговоры задевают мужское достоинство, поэтому ревнивцы стараются пережить это чувство, молча в одиночестве.
Мужчина ревнует на основании того, что он видит своими глазами, женская ревность – это результат большого воображения, а также последовательного анализа происходящих событий и поведения любимого.
Признаки мужской ревности по поводу и без
Мужская ревность без повода способна испортить даже самые теплые и надежные отношения между двумя влюбленными людьми. Часто ситуации, при которых представители мужского пола не способны справиться со своими беспричинными подозрениями возлюбленной в неверности, заканчиваются разводом.
Как узнать, что ваш возлюбленный вас ревнует? На самом деле понять это совсем несложно, достаточно узнать, как проявляется мужская ревность, чтобы вовремя заметить перемены психологического состояния своего мужа или партнера.
Специалисты называют следующие признаки мужской ревности, заметив которые, не стоит сомневаться в том, что ваш муж действительно вас ревнует:
1. Мужчина регулярно устраивает скандалы. Прямо заявить женщине о том, что он ревнует, мужчина не может, поскольку так он подтвердит сомнения в собственном превосходстве. Однако заподозрив свою спутницу жизни в неверности, представитель мужского пола чувствует себя неспокойно, некомфортно и неуверенно в себе, поэтому он постоянно раздражен и на этом фоне устраивает ссоры и скандалы.
2. Применение физической силы. Нередко под действием чувства ревности представители сильного пола могут применять физическую силу в отношении своей жены.
3. Замкнутость в себе. Мужчина перестает разговаривать со своей спутницей без видимых на то причин. Все попытки женщины узнать причину такого поведения своего возлюбленного могут быть напрасными.
4. Запреты выходить одной из дома. Ревнивцы часто запрещают своим девушкам и женщинам выходить на улицу без их сопровождения. Они пытаются любыми способами ограничить общение с друзьями, знакомыми и даже соседями.
5. Мужчина начинает присматриваться к гардеробу женщины и запрещает ей носить сексуальные и откровенные наряды, даже если раньше ему это нравилось. Ревнивцы приветствуют максимально закрытые наряды.
6. Мужчина начинает проявлять непривычный интерес к жизни своей спутницы. Он интересуется, чем она занималась в течение дня, где была и с кем встречалась, его интересуют малейшие подробности проведенного времени в его отсутствие.
Мужская ревность глазами мужчины и как её уменьшить
Мужская ревность глазами мужчины воспринимается им самим, как проявление слабости, поэтому он будет тщательно скрывать свои чувства.
Если вам надоели беспричинные подозрения в неверности и упреки в свой адрес, узнайте, как уменьшить мужскую ревность и наладить семейные отношения. По мнению специалистов, справиться с ревностью может помочь любимая женщина, которая даст понять своему возлюбленному, что ей кроме него никто не нужен. Необязательно это говорить вслух, можно легко дать понять мужчине своим поведением, какое место он занимает в вашей жизни. Так вам удастся сохранить любовь в ваших отношениях, и показать любимому его значимость в вашей жизни.
Психологи не рекомендуют девушкам понапрасну заставлять своих любимых ревновать из-за желания просто проверить взаимность чувств. У нормального человека такое поведение не вызовет приятных эмоций, наоборот, мнение о девушке поменяется, а вот поступать так с человеком, имеющим нестабильную психику, даже очень опасно.
Больше времени проводите вместе, это хороший и эффективный способ, позволяющий уменьшить проявление ревности. Так мужчина убедиться, что вам приятно его общество и вы ни с кем, кроме него, не проводите время.
Постоянно делайте мужчине комплименты, восхищайтесь им и вдохновляйте на возвышенные чувства и приятные поступки. Если он будет чувствовать себя любимым и нужным вам, он никогда не будет вас ревновать.
Отступы вокруг формы
В большей или в меньшей степени ревность присуща всем без исключения людям. Если кому-то удалось прожить с любимым человеком бок о бок не один год и при этом ни разу не испытать ревности, значит любимый человек просто не давал для этого повода. Но ревность бывает разной, а её проявления напрямую зависят от индивидуальных психологических качеств человека. Одни ревнуют, только когда получают неопровержимые доказательства измены партнёра, а другим, для того чтобы начать ревновать, достаточно самого несущественного повода. Одни прячут свою ревность в себе, делая вид, что всё нормально, а другие не стесняются устраивать своему партнёру прилюдные скандалы с криком, бранью и истериками.Никогда и не при каких обстоятельствах не ревновать любимого человека научиться довольно сложно, так как ревность проявляется на уровне инстинктов, а в её основе лежит чувство собственничества, не присущее разве что святым. Так что сама по себе ревность, если она проявляется в пределах разумного, не является патологией и даже в какой-то степени способствует укреплению личных отношений. Если человек ревнует партнера — значит боится его потерять. Полнейшее же отсутствие ревности может свидетельствовать о равнодушии и безразличии.
Но, в то же время, ревность далеко не всегда является признаком любви. Ревнивцами зачастую руководят раздутое самолюбие или болезненный страх перед одиночеством. К тому же, ревность иногда принимает нездоровые формы, причиняя большие страдания как объекту ревности, так и самому ревнивцу. Такая ревность опасна прежде всего тем, что может разрушить любые, даже самые крепкие отношения. Такое может произойти, когда один из партнёров начинает воспринимать другого не как личность, а как свою собственность. Тогда любые несовпадения воли и желаний партнёра со своими начинают восприниматься чуть ли не как предательство и приводят к серьёзным конфликтам. И хотя некоторые говорят: «Ревнует, значит, любит», на самом деле, неотъемлемым проявлением настоящей любви является не ревность, а умение доверять партнёру и уважать в нём личность. Тогда как ревнивцы не только не уважают своих партнёров, но и постоянно унижают и обижают их необоснованной подозрительностью и недоверием.
Так что бороться с ревностью не только можно, но и нужно. Особенно, когда она возникает практически на пустом месте и не является следствием реальной измены любимого человека.
Изучая психологическую сторону ревности, психологи пришли в выводу, что у патологических ревнивцев в характере обычно присутствуют такие черты, как несколько заниженная самооценка и сильная психологическая зависимость от отношений с партнёром. Таким людям редко бывают свойственны самодостаточность, уверенность в своей привлекательности и развитое самоуважение. К тому же большинство ревнивцев отличаются болезненной подозрительностью и мнительностью, а их доверие невозможно заслужить никаким хорошим отношением. Ревнивцы редко бывают способны на настоящую любовь, в которой присутствуют самоотверженность и альтруизм. Они считаются только со своими чувствами и эмоциями и боятся измены партнёра в основном потому, что не хотят лишиться привычного и устоявшегося образа жизни, оказавшись перед проблемой одиночества и необходимостью устраивать свою личную жизнь заново.
Люди, патологически боящиеся одиночества, обычно являются эмоционально зависимыми от своих партнёров. Им всё время кажется, что любимый человек их разлюбил и собирается уйти к другому. Они постоянно требуют от партнёров доказательств любви, устраивают истерики, скандалы, шантажируют покончить жизнь самоубийством в случае, если партнёр их бросит. Всё это объясняется низкой самооценкой таких людей и их неверием в то, что в случае расставания с партнёром, они легко смогут найти ему замену.
Раздутое самолюбие и страх перед потерей уважения окружающих часто заставляют человека ревновать своего партнёра даже в случае полного отсутствия к нему каких-либо чувств. Ревнивцы такого плана считают, что измена партнёра подрывает их репутацию, воспринимаясь другими людьми как свидетельство их сексуальной несостоятельности или непривлекательности. К любви такая ревность не имеет абсолютно никакого отношения.
Зачастую ревнивцами бывают люди, которые сами имеют «рыльце в пушку». Они привыкли постоянно изменять и уверены, что любимый человек тоже только тем и занимается, что поиском секса на стороне. Такие люди проецируют свои собственные качества на других и не верят в то, что на свете могут существовать верность и преданность.
Поводом для ревности может также послужить существенная разница в воспитании партнёров и в их понимании норм поведения при общении с противоположным полом. Например, если девушка имеет много друзей парней, а её бойфренд уверен, что дружба без секса между мужчиной и женщиной — миф, то у такой пары может появиться немало поводов для конфликтов.
Мужская и женская ревность встречаются одинаково часто, но проявляются обычно по разному.
Мужская ревность.
Мужчины проявляют свою ревность по разному, в зависимости от уровня культуры, темперамента и умения держать себя в руках. Некоторым мужчинам, с чрезмерно развитым чувством собственности, свойственно стремление полностью контролировать своих жён, требуя от них детального отчёта за каждую минуту, проведенную вне дома. Таким образом эти ревнивцы надеются свести на нет саму возможность измены со стороны женщины. Стоит их жене задержаться где-то хотя бы на 20 минут, одеться ярко и сексуально или пойти без сопровождения супруга на день рождения к любимой подруге, как сразу разражается грандиозный скандал с обвинениями во всех смертных грехах, оскорблениями, а то и с применением физического насилия.
Надо понимать, что подобное поведение мужчины вовсе не является свидетельством силы и крепости его характера, а как раз наоборот, говорит о явном наличии комплексов и серьезных психологических проблем. По настоящему сильному и уверенному в себе мужчине даже в голову не придёт подозревать свою женщину в неверности без достаточных на то оснований. А восхищение окружающих мужчин внешним видом его супруги сильному мужчине будет только льстить, так как он абсолютно уверен, что принадлежит она только ему одному. Безусловно, сильные и не страдающие различными комплексами мужчины тоже могут ревновать, но ревнуют они только тогда, когда на это есть серьёзные и веские причины.
Встречаются мужчины, которые настолько погружены в свою работу или какие-либо хобби, что почти не уделяют внимания жёнам, никуда с ними не ходят, редко занимаются сексом. Случайно обнаружив измену, эти мужчины могут повести себя на удивление бурно и впасть в ярость, выражая при этом полное недоумение по поводу поступка жены.
Но больше всего не повезло женщинам, мужья которых способны на крайние проявления патологической ревности, граничащей с психозом (так называемый «бред ревности»). Ревность таких мужчин обычно совершенно не имеет под собой никаких реальных оснований и бывает вызвана не какими-либо поступками женщины, а болезненным состоянием собственной психики: неспособностью адекватно воспринимать действительность и контролировать свое поведение. Жёны таких мужчин — забитые и измученные существа, не знающие, чего можно ожидать от собственного супруга в следующую минуту. Но ошибочно было бы думать, что сами ревнивцы не страдают от своего состояния. Еще как страдают! Чем больше разыгрывается воображение у мужчины ревнивца, тем большие муки он испытывает, и тем хуже ему становится как в психологическом плане, так и в плане физического самочувствия. Постоянное нервное напряжение и отрицательные эмоции предрасполагают к появлению множества различных заболеваний, оказывая на здоровье исключительно разрушительное воздействие.
Болезненное состояние ревности имеет тенденцию к постепенному усугублению и прогрессированию. Мужчина становится всё более замкнутым и угрюмым, а вспышки агрессии делаются частыми и неконтролируемыми. Во время такого приступа мужчина может даже ударить женщину, в чём потом искренне раскаивается. Бред ревности опасен прежде всего тем, что способен вызвать у мужчины состояние аффекта, во время которого он может полностью потерять контроль над своими поступками и нанести женщине тяжелые физические травмы. Настораживающими признаками, говорящими об усугублении состояния мужчины ревнивца, являются угрозы физической расправы с женщиной, запреты на её выход из дома без сопровождения мужчины и на разговоры по телефону с родственниками и подругами. Мужчине начинает казаться, что вот-вот, и он наконец обнаружит своего соперника. Некоторые мужчины могут даже подстерегать свою жену после работы, издали следить за ней, наблюдая, с кем по дороге домой она будет останавливаться и разговаривать.
Патологический ревнивец твердо уверен, что все окружающие находятся в курсе измен его жены, насмехаются над ним, называют «рогоносцем» и презирают. Благодаря постоянному стрессовому состоянию, у ревнивца может случиться тяжелейший нервный срыв, в результате чего не удастся обойтись без госпитализации и вмешательства специалистов.
Как видим, ревность — очень разрушительное чувство, которое, во избежание неприятных последствий, желательно стараться не пускать в душу.
Женская ревность.
Патологически ревнивые женщины встречаются не реже мужчин ревнивцев. Некоторые жёны превращаются в самых настоящих сыщиков, ежедневно исследуя рубашки своих мужей на предмет следов от губной помады и запаха незнакомых духов, проверяя каждую смс, пришедшую на мобильный телефон мужа, и постоянно роясь у него в карманах в поисках различных «вещественных доказательств». Ревнивая жена постоянными скандалами и истериками может превратить в ад жизнь любого, даже самого верного и преданного мужчины.
Если мужчин ревнивцами делает собственное болезненное самолюбие, то большинство женщин ревнует из-за сильно развитого страха перед одиночеством. К сожалению, такие женщины не понимают, что своим поведением только подталкивают мужчину к измене и поиску отношений с более спокойной и уравновешенной партнёршей. Замечено, что даже при обнаружении факта измены, основной гнев женщины обрушивается, как ни парадоксально, не на мужа изменщика, а на соперницу. Женщины, в отличии от мужчин, редко идут на моментальный разрыв отношений с изменившим супругом, а наоборот, борются за него до последнего.
Причины, которые могут спровоцировать у человека приступ ревности, могут быть самыми разными. Очень часто люди начинают ревновать, когда чувствуют, что в поведении партнёра появилось что-то новое, необычное. Например, если женщина вдруг начинает тщательно следить за своей внешностью, посещать спортзалы, салоны красоты, парикмахерские и чуть ли не каждый день приобретать новую одежду, мужчина может заподозрить, что у его второй половины появился любовник. Хотя на самом деле женщина просто пытается бороться с неизбежными возрастными изменениями, так как очень боится стать старой и непривлекательной.
В таких случаях лучше откровенно рассказать любимому человеку о своих опасениях и попросить прояснить ситуацию, чем молча изводить себя ревностью. Ведь то, что кажется ревнивцу явным признаком измены, на самом деле может иметь очень простое и вполне невинное объяснение.
Довольно частый и более весомый повод для ревности — так называемые «явные признаки»: чужие женские волосы на одежде, любовные смс, частое отсутствие мужчины дома под разными предлогами, его постоянное нежелание заниматься сексом и др.
В таких ситуациях семейные психологи советуют не спешить с выводами, а взять себя в руки и обдумать ситуацию спокойно. Во-первых, любой из вышеперечисленных признаков измены на поверку может иметь совсем другое объяснение, например, мужчина мог быть на банкете, где потанцевал с сотрудницей, отсюда и волосы на пиджаке, а любовное смс на телефоне может быть розыгрышем друзей и так далее. А во-вторых, нужно честно ответить себе на вопрос: даже если факт измены был, является ли он поводом для расставания или может лучше попытаться простить?
В любом случае, прежде, чем решиться на разрыв из-за измены партнёра, нужно задуматься о её причине. Многие люди идут на измену, только когда им чего-то не хватает в отношениях со своим постоянным партнером. Например, романтики, секса, душевных бесед, взаимопонимания, уважения, душевного тепла… Над этим стоит задуматься! Если есть желание удержать партнера и вернуть его любовь, необходимо пойти с ним на откровенный и конструктивный разговор, но ни в коем случае не скандалить и не винить его во всех смертных грехах. Нужно прямо спросить у любимого человека, чего ему не хватает и что его не устраивает, заставляя искать отношения на стороне. При этом нужно помнить, что большинство людей обоего пола очень дорожат своей семьёй, на всё идут ради её сохранения и не променяют постоянного партнера на случайного без весомых на то причин.
Но если окажется, что любимый человек давно ищет повод, чтобы поставить все точки над «і» и уйти из семьи, не нужно его удерживать насильно, при помощи угроз, слёз или истерик — это бессмысленно. Как бы не было больно, нужно суметь взять себя в руки и сохранить достоинство, тогда может остаться ещё какой-то шанс, что любимый человек одумается, поймёт, кого потерял, и решит вернуться назад.
Самый неприятный повод для ревности — так называемая «поимка на месте преступления». Тем более, что времени на обдумывания нет и действовать нужно быстро. Как же вести себя женщине, обнаружившей своего мужчину в объятиях соперницы? Прежде всего нужно суметь удержаться от скандалов, рукоприкладства, а также от слёз, угроз и истерик. Как бы не сложилась дальнейшая ситуация, желательно, чтобы человеку в дальнейшем не было стыдно вспоминать о своем поведении. Чтобы не сорваться, наверное, лучше всего на какой-то период времени уйти из дома, дав тем самым время на обдумывание дальнейших шагов как себе, так и партнёру.
Бывает, что любовница сама звонит жене, откровенно рассказывая о своих отношениях с её мужем, надеясь таким образом ускорить момент его ухода из семьи. Жене тут важно понять, что этот звонок вовсе не является фактом того, что муж имеет по отношению к любовнице серьёзные намерения. Ни в коем случае не нужно унижаться до ругани с любовницей. Куда лучше показать свое преимущество в этой ситуации, сказав: «Дорогая, мой муж всегда был неравнодушен к хорошеньким женщинам, но неизменно возвращался ко мне. Так как он меня очень любит и в остальном ведёт себя идеально, я ему прощаю эту его слабость». Мужу желательно не рассказывать о звонке, а лучше приготовьте повкуснее ужин и фильм поинтереснее. Или позовите общих друзей на ужин, в общем пусть этот вечер любимый проведёт с вами. Важно чтобы муж понимал что его дома ждёт добрая, любящая и спокойная жена.
Если же женщина сама находится на положении любовницы и не может справиться с ревностью к жене, ей можно посоветовать хорошо подумать — а стоят ли отношения с женатым мужчиной постоянных душевных страданий, которые они причиняют. На отношения с женатыми чаще всего идут не холодные стервы, как принято думать, а довольно наивные женщины, которые не сразу осознают, во что втягиваются, и чем это всё может окончиться для них самих.
Ревность, даже если она вызвана объективными причинами, всегда является деструктивным чувством, разрушающим человека изнутри и постепенно подтачивающим его самооценку и самоуважение. Естественно, никому не хочется «носить рога», но всё же необходимо понимать, что партнер — независимая личность, имеющая право на выбор. Насильно удержать около себя любимого человека невозможно. Да и стоит ли? Никто не спорит — терять отношения с любимым человеком очень больно. Но ещё страшнее потерять себя и своё человеческое достоинство, поддавшись разъедающему душу чувству ревности.
Как избавиться от ревности.
Можно ли навсегда избавиться от ревности? Окончательно, видимо, нет. Но можно научиться держать её под контролем и не позволять этому коварному чувству одерживать верх над собственным рассудком.
Так что же делать? В первую очередь нужно спокойно выяснить у своего партнёра, что конкретно его наталкивает на мысль о возможной измене. Необходимо также стараться не давать своему любимому поводов для ревности, флиртуя с симпатичными представителями противоположного пола или расточая похвальбы людям, имеющим перед любимым человеком какие-либо явные преимущества. Женщина должна почаще говорить мужу о своей любви, чтобы он почувствовал себя увереннее, нужно не забывать почаще хвалить, делая акцент на его достоинствах и стараясь не замечать недостатков. Если мужчина будет чувствовать себя любимым и желанным, у него вряд ли появится мысль о желании супруги сходить на сторону.
В случае появления у мужчины ревности, женщина может постараться свести всё к шутке. Если мужчине вдруг покажется, что жена кокетничает с окружающими мужчинами и строит им глазки, она может объяснить ему, что ей не хватает его тепла и внимания, и она специально хотела обратить его внимание на себя, и что любит она одного его.
Можно сыграть на «жалости к сопернику». Если мужчине станет неприятно, что на жену обращает внимание на какого то мужчину, в связи с чем у него начнет шевелиться чувство ревности, то можно затушить разгорающийся огонь ревности, если уверить мужа, в том что у того мужчины куча проблем и вообще он несчастлив и несостоятелен и Вы лишь пожалели его. Не все же так умны, сильны и красивы как любимый муж.
Чтобы нивелировать значимость ревности, психологи, советуют обоим супругам прибегнуть к следующему приёму: сделать разговоры на тему взаимных измен ежедневным и обязательным ритуалом, на который нужно затрачивать не менее 30 минут в одно и то же время. Со временем, под влиянием каждодневных обязательных бесед такого плана, эмоциональный накал страстей постепенно притупляется, а сама ревность начинает казаться смешной и нелепой.
Если же ситуация выходит из под контроля, и ревность одного из партнёров приобретает нездоровые формы, дабы скорее исправить ситуацию, партнёрам необходимо обратиться к помощи семейного психолога, который может посоветовать, как избавиться от ревности при помощи различных психологических техник. К тому же, в ходе консультации может выясниться, что за маской ревности скрывается всего-навсего банальный комплекс неполноценности, или страх потерять любимого человека, или ещё какая-либо психологическая проблема, избавившись от которой, человек сможет излечиться и от ревности. Отступы вокруг формы
Мужская ревность — больная тема для многих женщин. Поэтому сегодня мы разберемся со всем по порядку: «Ревность мужчины, ее причины, признаки, последствия ».
Большинство представительниц прекрасного пола полагают, что ревность — проявление любви. Если в отношениях присутствует ревность мужчины к женщине , следовательно, есть и любовь с его стороны. На самом деле, в букетно-конфетный период практически каждая девушка думает, что ревность молодого человека (или не очень молодого) — это сильный страх, что девушка уйдет к другому человеку. Но когда отношения фиксируются на бумаге, когда заключается брак между влюбленными, зачастую происходит изменение ситуации из приятной в абсурдную. Мужская ревность вырастает просто до вулканических размеров. А жить с человеком, который одержим болезненным чувством ревности, обычно, очень непросто.
Часто признаками ревности у мужчин становится огромное количество «нельзя», «не делай», «не смотри» и прочих «не». Проявляется мужской эгоизм, отсутствие желания понять супругу или неполное понимание ее желаний. Кроме того, муж не доверяет, а, значит, оскорбляет, унижает и постоянно обижается сам.
Если посмотреть на статистические данные, мы увидим, что двадцать процентов тяжелых нарушений закона совершается мужчинами по причине ревности. Бедные женщины, живущие с бесконечно ревнующими мужчинами. Им необходимо все время думать о том, какое слово, поступок с их стороны может стать поводом к разжиганию ревности в супруге. Жизнь с супругом-ревнивцем далеко не спокойная. У такого мужчины могут возникнуть подозрения в праведности жены, даже если та вышла в огород на несколько минут. Если позвонила подруга и позвала прогуляться перед сном. Или в случае, когда жене пришлось прийти с работы на пять минут позднее, чем обычно.
Каковы причины ревности у мужчин ? Как правило, от чрезмерной ревности страдает мало уверенный в себе мужчина, он невысокого мнения о себе самом, считает, что другие мужчины лучше, чем он по разным показателям, и что их возлюбленная уже встретила или встретит в ближайшее время другого мужчину, оставив ревнивца.
Бывает и так, что женщина сама своим поведением провоцирует вспыхивание ревности в своем возлюбленном. Причем, делает это сознательно, думая о том, как вызвать ревность у мужчины , чтобы не угасла острота ощущений в отношениях между супругами. С ее точки зрения, ревновать полезно, чтобы укрепить отношения в семье. Так и есть, ревность — одно из средств подогревания чувств между мужчиной и женщиной. Порой и сам . Кроме того, если любовь угасла, ее даже можно вернуть, заставив ревновать. Но такие случаи единичны.
Чаще встречаются разрушенные ревностью отношения. Огромное количество разводов случается именно по причине неконтролируемой ревности одного из супругов. Женщине проще справляться со своей ревностью. Психология ревности мужчины сложнее. Мужчина более глубоко переживает это чувство. Сексуальность мужчины легко ранить и уязвить. Обычно, представители сильного пола не склонны рассказывать о своих проблемах знакомым женщинам или мужчинам, поэтому и снятия психологического напряжения, вызванного ревностью, за счет общения с друзьями не происходит.
Мужчина боится, что при этом разговоре пострадает его мужское достоинство и старается пережить мучительное чувство, не озвучивая его. Но долго так продолжаться не может, у мужчины появляется огромное желание «взорваться» — вот когда женщине на самом деле нужно опасаться, потому что этот «взрыв» будет иметь непредсказуемые последствия для нее. Становится понятным, зачем мужчины порой вызывают ревность сами — чтобы сместить акцент на себя, будучи не в силах выносить мысли об измене возлюбленной.
Подогревает мужскую ревность, конечно, неравнодушие к выпивке и наркотическая зависимость. Это, пожалуй, один из основных поводов для возникновения ревности в современном мире. Не зря говорят, если ревнует, значит, любитель выпить. Заметьте, что окончание у пословицы искажено. В оригинале она заканчивает «значит, любит».
Наркоманы и алкоголики, на самом деле, понимают, что они как мужчины не состоятельны и ведут себя аморально, что вряд ли производит хорошее впечатление на женщин. Еще одна причина для ссор в семьях с мужьями, зависимыми от спиртного или наркотиков, — раздражительность и недовольство жен, которые не в состоянии терпеть то, что муж относится к семье безответственно. А если мужчина выпил, он не может адекватно оценить ситуацию, холодность жены он понимает как признак ее измены ему. Чем запущеннее алкоголизм, тем чаще мужчина закатывает жене скандалы из-за ревности. Не стоит забывать и про физиологию: мужчина, часто употребляющий алкоголь, постепенно становится импотентом. Таким образом, здоровье дает сбои, а боязнь, что жена изменит, переходит в хроническую стадию со страшными рецидивами.
Патологическая ревность у мужчины бывает и не следствием вредных привычек. Такой ревности подвержены и мужчины, чувствующие себя людьми господствующими и повелевающими над женщинами.
Как показывают разные случаи, причиной этого негативного чувства становится неверное воспитание мальчика в семье, а также индивидуальные черты его характера. Мужчина-господин не может спокойно наблюдать, когда на его женщину смотрит другой мужчина, когда она становится независимой. Все стремления женщины к собственной независимости, как материальной, так и психологической, пресекают сразу же.
Стоит отметить также, что не всегда проявления ревности означают верность супруга. Некоторые мужья ревнуют именно потому, что сами неверны своим женам. Им не хочется потерять свой статус господина и стать носителями «рогов».
Сначала женщина оправдывает ревность мужа тем, что сама дает поводы для нее. Но со временем она понимает, что ревность становится необоснованной. Ее на протяжении долгого времени убеждают в том, что она неверна, и она начинает думать, что проще на самом деле изменить, чем доказать, что она верная жена. Но ложь чревата тем, что она хуже ревности может разъесть отношения изнутри.
Как избавиться от ревности мужчине ?
В этом ему может помочь его любимая женщина. Во-первых, ни в коем случае не говорить: «Как ты мне надоел со своей ревностью», «Ты с ума спятил или как?» и подобные этим фразы. Просто обнимайте своего мужчину чаще и, не сердясь, объясняйте, что ревность его не имеет под собой почвы. Главное, не считать это унижением для себя, ведь только так вы сохраните любовь и дадите уверенность мужу в том, что всегда будете вместе с ним.
Женщина, как правило, выбирает того, кто ее ревнует. Но, как показывает опыт многих женщин, лучше выбирать того, кто доверяет. Ведь там, где доверие, там и любовь.
P.S. Ревность — удел слабых духом. Она заполняет сознание распутными мыслями, не оставляя места для остального.
Видео на десерт от Касты — Ревность.
Post Views: 5 287
Многие женщины считают, что если мужчина ревнует, то значит, он ее любит. Действительно, в период ухаживаний для девушки ревность парня – это боязнь потерять ее, по причине сильной его любви к ней. Однако после заключения брака ситуация сильно меняется и мужская ревность доходит до абсурда. Жизнь с патологическим ревнивцем совсем не из легких. Множество запретов, эгоизм, непонимание, недоверие и, как следствие, бесконечные оскорбления и обиды. По данным статистики 20 % преступлений мужчины совершают на почве ревности. Женщине совсем не просто жить с ревнивым мужчиной, ей надо быть постоянно на чеку, чтобы не спровоцировать мужа на очередную ревность. Ведь он может ревновать ее, даже если она просто вышла на пять минут погулять на улицу или задержалась чуть–чуть на работе.
Ревнуют в основном неуверенные в себе , у которых низкая степень самооценки. Они в глубине души все время боятся, что партнерша может найти мужчину лучше, чем он сам. Некоторые женщины сами дают повод ревновать мужчине, считая, что ревность полезна для укрепления семейных отношений. Действительно, иногда ревность может подогревать чувства между супругами и даже возродить их. Но в основном ревность разрушает любовь и становится главной причиной многих семейных разводов.
Ревность мужчины переживают тяжелее и глубже, чем женщины. Сексуальность у них более уязвима и ранима. Это объясняется тем, что мужчины, в отличие от женщин, не любят делиться своими проблемами с другими и не могут снять душевного напряжения. Опасаясь уронить свое мужское достоинство, они переживают в одиночестве, а если решаются «выпустить пар», то это становится по-настоящему опасным для женщины.
Главная причина ревности многих современных мужчин – это неравнодушное отношение к алкоголю или к наркотикам. Поэтому и существует искаженное выражение популярной пословицы: «Ревнует, значит, любит выпить». Зависимые от алкоголя и наркотиков мужчины в глубине души сознают свою несостоятельность и плохое поведение. Естественно, женщина тоже не может терпеть их безответственное отношение к семьи, поэтому чаще всего она бывает раздражительна и недовольна. Нетрезвый мужчина холодное отношение к себе воспринимает как доказательство неверности женщины. Чем у мужчины выше степень развития алкоголизма, тем больше он устраивает сцены ревности. А в связи с развивающейся импотенцией на почве безалаберного отношения к своему здоровью, мысль об измене жены переходит в состоянии постоянного страха и часто приводит к неисправимым последствиям.
Ревность свойственна и непьющим мужчинам, которые чувствуют себя господином и повелителем женщины. Неправильное воспитание с детства и особенности характера не позволяют этим мужчинам даже допускать мысли, что на ее женщину может бросить взгляд посторонний мужчина. Любая попытка женщины проявить независимость вызывает у них жгущую ревность. Про таких мужчин в народе говорят: «он ревнует жену даже к столбу».
Иногда ревность мужчины прямое доказательство того, что он изменяет жене или мечтает об этом в мыслях. В результате, он судит партнершу по себе и постоянно боится быть «рогатым». Страх становиться обманутым заставляет слабохарактерного мужчину проявлять ревность и необдуманные поступки, лишенные всякой логики.
Ревность мужчины рано или поздно женщина перестает терпеть, ведь все в жизни приедается и становится нам чуждым. Сначала она оправдывается и ищет причину в себе, но так и не находит ответа. Потому что причина необоснованной мужской ревности чаще всего кроется в самом мужчине. Иногда женщине кажется, что может быть лучше согласиться или изменить, чем с пеной у рта доказывать свою правоту. Но это не может стать решением проблемы, ложь когда-нибудь все равно раскроется. И тогда женщина останется лишь в проигрыше.
Простая мужская ревность не должна стать причиной развода и одиночества женщины. Поэтому на необоснованную ревность необходимо реагировать адекватно. Недопустимы такие фразы: «Отстань со своей ревностью!» или «Ты, что больной что ли?». Такая реакция женщины может только испортить отношения. Поэтому, используя подходящие слова, объятия и прямо глядя ему в глаза, терпеливо убеждайте мужчину в необоснованности и беспочвенности его ревности. Конечно, это очень не просто и унизительно доказывать свою правоту, когда у него нет никаких причин сомневаться в вашей верности. Но только таким путем можно дать понять ревнивцу, что вы его любите, и у него нет причин бояться потерять вас.
Иногда уже понимание и продолжение таких отношений становится совершенно невозможной. В этом случае – подавленное состояние, разрыв, депрессия. Обычно такое свое поведение женщины объясняют такой фразой: « Это было уже сверх моих сил!». Женскому терпению тоже есть предел. В этом случае будьте готовы к тому, что многие будут вами восхищаться, но найдутся и такие, которые осудят и скажут: «Сама виновата!». Чтобы этого не случилось, уже на начальном этапе отношений приглядитесь к мужчине, может в период ухаживаний не стоит думать: «ревнует, значит, любит». Ведь правильнее думать: «доверяет во всем, значит, любит».
секретных сигналов на языке тела, которые завидуют вашему партнеру
Все мы склонны к ревности в жизни, но особенно в романтических отношениях. Хотя ревность можно рассматривать как эмоцию сама по себе, она также имеет тенденцию вызывать другие, более простые эмоции, особенно гнев, страх и, реже, печаль. Ключ к пониманию того, что ваш партнер испытывает ревность, — это обращать внимание на тонкие невербальные сигналы, которые запускаются ревностью и сопутствующими эмоциями.
Сигналы наблюдения . Ревность и подозрительность идут рука об руку. Когда партнер ревнует и подозревает в неверности, как правило, усиливаются признаки наблюдения — повышенное внимание, зрительный контакт и поведение «парения».
Половые различия. При ревности мужчины чаще испытывают сопутствующую эмоцию гнева, а женщины — грусть, хотя у любого партнера может быть любой тип эмоциональной реакции. Это означает, что понимание паттерна сопутствующих эмоций вашего партнера поможет вам обнаружить его ревность.
Сигналы гнева и подавления. Сигналы гнева включают выражение гнева на лице — прищуренные глаза, слегка оскаленные зубы, покрасневшее лицо. Гнев также может вызвать потливость ладоней. Сердитый партнер может кратко отвечать на вопросы или может «молчать». Если партнер пытается подавить эти сигналы гнева, вы можете увидеть, как он кусает губы или человек глубоко дышит, пытаясь успокоиться.
Знаки для галстука. Когда ревность вызывает сопутствующую эмоцию страха, она часто проявляется как страх потерять партнера.Это может привести к появлению «признаков галстука» — попытки психологически «удержать» партнера. Признаки галстука включают в себя держаться за руки или целоваться чаще, чем обычно. Если печаль сопровождает ревность, вы можете увидеть обратное: отстранение.
Контекст имеет значение
Какие условия вызывают у вашего партнера ревнивую реакцию? Если ваш партнер флиртует с привлекательным человеком, это очевидная ситуация, которая вызовет ревность, но есть некоторые отличия: мужчины, как правило, больше завидуют вниманию партнера к потенциальному сопернику.Женщинам больше угрожает недостаток внимания со стороны партнеров. Более того, женщины чаще испытывают чувство вины из-за ревности. Реакция мужчин и женщин на ревность также различна. Женщины с большей вероятностью попытаются восстановить отношения; мужчины более склонны преследовать других потенциальных партнеров.
Противоядие от ревности очевидно: работайте над укреплением отношений. Быть честным и открыто выражать ревность — это первый шаг.
Изображение в Facebook: Song_about_summer / Shutterstock
признаков ревности у мужчины — милого или нездорового?
Лана — профессиональный тренер по свиданиям.Она помогает уверенным и успешным женщинам встречаться с уверенными и успешными мужчинами. Вы можете щелкнуть здесь, чтобы узнать о ней больше, и здесь, чтобы узнать больше о доступных пакетах коучинга. Последние сообщения Ланы Отоя (посмотреть все)Сообщение, написанное Ланой Отоя , тренером по знакомствам
Если вы замечаете некоторые признаки ревности в мужчине, с которым встречаетесь, вам может быть интересно, не нарушает ли это соглашение.
Хотя немного ревности может показаться милым, настоящий ревнивец может превратиться в жестокого и контролирующего партнера.
Узнай признаки ревности в мужчине и допустимо ли это.
Признаки ревности, на которые следует обратить внимание в новом мужчине
Во-первых, давайте начнем с выделения признаков ревности в мужчине, а затем перейдем к интерпретации того, насколько они серьезны.
1. Глядя на свой телефон
Он всегда проверяет ваш телефон и пытается узнать, кому вы пишете.
2. Когда выходишь на улицу, спрашиваешь слишком много подробностей
Если вы говорите, что собираетесь куда-то, он всегда хочет знать, с кем это, где, когда вы идете домой и т. Д.
Спрашивать, когда ты вернешься, — это одно, а допрашивать тебя, как будто он властный папа, — ревновать и жутко.
3. Спрашивать, может ли он прийти
Ему никогда не нравится, когда ты гуляешь с друзьями или другими людьми в одиночестве.
Он всегда хочет присоединиться.
4. КПК для демонстрации доминирования
- Он намеренно обнимает вас, если вы разговариваете с другим парнем.
- Он всегда старается держать вас за спину, когда вы находитесь на публике.Как всегда.
4. В неподходящее время говорит людям, что он ваш парень
Это нормально сказать: «Это моя девушка Салли», представляя вас своим друзьям.
Но когда вы подходите к вам, когда вы разговариваете с другим мужчиной и говорите: «Привет, это моя девушка», значит, он пытается что-то доказать.
5. Не позволяет тусоваться с друзьями-парнями
Если вы дружите с парнем много лет, может быть, даже до того, как узнали его, и он не хочет, чтобы вы вместе ходили в кино?
Это отличный признак ревнивого мужчины.
6. Его чувства очень легко травмируются
- Вы решили пойти с друзьями в клуб вместо обеда с ним, а он ведет себя так, как будто вы ему изменяли.
- Вы всегда «делаете ему больно», занимаясь своими делами или встречаясь с другими людьми.
6. Он пытается заставить вас ревновать
Гулять с парнями — это одно, он намеренно пытается добиться от вас реакции. из-за этого. , это ревность.
Он говорит вам, что встречается с парнями, и спрашивает, заботит ли вас это или как вы к этому относитесь.
Если вы говорите, что вас это устраивает, он может повысить ставку, сказав, что ночевал у друга или собирается в стриптиз-клуб.
Если он пытается вывести вас из себя, это признак того, что он ревнив и пытается заставить вас чувствовать то же, что и он каждый день.
7. Он спрашивает о вашей прошлой сексуальной жизни или прошлых отношениях с нынешними партнерами-мужчинами
- Он хочет знать, со сколькими мужчинами вы спали, были ли у вас отношения с иностранцами и т. Д.
- Если у вас есть друг-мужчина, и он спрашивает, спали ли вы когда-нибудь вместе или что-то было, значит, он ревнует.
- Он хочет удостовериться, что между вами двоими нет никаких предрассудков, чтобы он мог чувствовать себя в большей безопасности. Это серьезный признак незащищенности.
8. Он действует прилипчиво
Если вы гуляете с девушками, он всегда пишет смс и «проверяется». Он хочет, чтобы вы ему позвонили, и если вы этого не сделаете, он рассердится.
Он хочет проводить с вами много времени и не позволяет вам заниматься своими делами.
Связано: Стадия 5 Clinger: Is Clingyness — нарушение сделки
9. Он появляется без приглашенияМаленькие сюрпризы, например, приход к вам домой или случайное появление в том же баре, в который вы собирались.
10. Друзья говорят вам, что он завидует
Это наиболее очевидный признак, который нельзя игнорировать.
Если другие люди говорят вам, что он ревнует, они, вероятно, увидят это намного легче, чем вы.
Бонус: у него большое эго
Ревнивые мужчины обычно обладают большим эго. Им кажется, что вы являетесь их владельцем, а вы — часть их видения жизни, как аксессуар или модный автомобиль.
Если вы идете поговорить с другими мужчинами или потанцевать в клубе, он думает, что это прямо заставляет его плохо выглядеть.
Его ревность милая или нездоровая?
Иногда мужчина, который завидует вам, когда вы идете в клуб или едете на выходные в Лас-Вегас, — это просто милый знак того, что он вас любит.
В других случаях это признак жестокого партнера.
Вот как определить, где вы проводите линию.
Связано: 65 признаков эмоционального насилия
Когда зависть нарушает сделки?
Количество знаков ревности, которые он показывает
Я дал вам список из 10 признаков ревнивого мужчины. Если он сделает одно или два из этих поступков, это не конец света.
Пора беспокоиться только тогда, когда он начинает показывать много или все этих знаков.
Частота знаков ревности
Еще на что следует обратить внимание — это раз, он показывает эти знаки.
Он немного ревновал, когда ты ходил в бар с друзьями, но с тех пор ни о чем не упоминал?
Это сильно отличается от того, если он задает вам слишком много вопросов каждый раз, когда вы выходите из дома.
Или если он приходит в ярость каждый раз, когда вам приходится работать допоздна в офисе со своим начальником.
Один раз нормально, каждый раз не нормально.
Действует контролирующим образом
Одно дело, если он ревнует и упоминает об этом вам, другое дело, если он начинает «устанавливать закон». Сюда входят:
- Запрещает вам видеться с определенными людьми
- Контроль времени вашего прихода домой
- Установление правил, согласно которым вы должны «отмечаться» или звонить ему в определенное время
- Злиться или злиться, если вы не слушаете
- Нет позволяя прийти к компромиссу или соглашению, которое устраивает вас обоих
Он беспокоится о своей репутации
Если он упоминает, что ваш выход «заставит его плохо выглядеть» или повлияет на «то, что люди подумают», это очень большой красный флаг.
То, что вы выходите и занимаетесь своим делом, не имеет к нему никакого отношения, и если он думает, что это так, он, вероятно, связывает вас и свои отношения со своей личной репутацией.
Это также может вызвать чувство соперничества и является очень частым признаком того, что он также может быть нарциссом. Psychology Today объясняет, почему эти черты проявляются, даже когда человек должен вас любить.
«В частности, люди, находящиеся в непосредственной близости от суровых нарциссов, часто не могут понять, почему нарцисс в их жизни может: быть таким злым; так завидовать их успеху или счастью; и будь с ними настолько конкурентоспособным, даже когда мы говорим о двух романтических партнерах. “
Ревнивый мужчина может быть нарциссом, и это определенно знак ревности, который нарушает условия сделки.
Связано: Почему вы заслуживаете лучших отношений
Он завидует и пытается скрыть это
В отличие от других тренеров по свиданиям или обозревателей советов, я рискну и скажу, что если он пытается это скрыть, это хороший знак .
Люди иногда завидуют, это нормальное человеческое чувство.
Если он пытается это скрыть, это означает, что он знает, что ревновать нехорошо или привлекательно, и не хочет показывать вам эту свою сторону. Это хорошая вещь.
Ревность — признак незащищенности, и хотя незащищенность не является привлекательным качеством, она не делает его плохим человеком.
Все время от времени испытывают проблемы с самооценкой.
Другими словами, ревность является серьезной проблемой, только если он действует в соответствии с ней , а не столько, если он просто думает об этом.
Связано: Как найти мужа, который действительно любит вас
Взять на заметку его прошлое
Если вы знаете, что его обманывали в прошлом, это хороший повод дать ему повод для сомнений. Он боится, что это повторится снова, человек должен защищать себя.
В этом случае помогите ему убедиться, что вы заслуживаете доверия, но дайте ему свой телефон и ответьте на его вопросы.
Скажите ему, что до тех пор, пока он не применяет никаких правил, с которыми вы не согласны, вы будете счастливы держать его в курсе того, что происходит и где вы находитесь.
Чем больше вы это делаете, тем больше он, вероятно, расслабится и будет вам доверять.
Почему ревность считается оскорблением?
Важно понимать, что ревность разрушительна.
Признаки ревности в мужчине одновременно являются признаками эмоционально жестокого мужчины.
Я упоминал ранее, что любой может немного завидовать, и это правда, но не все это демонстрируют.
Если ваш мужчина явно проявляет признаки ревности, в его душе много тьмы.
Кэрри из One Love очень ясно говорит об этом:
« Ревность не станет проблемой, пока ее не начнут действовать. Люди, склонные к сильной ревности или собственничеству, часто испытывают чувство неполноценности или неполноценности и имеют тенденцию сравнивать себя с другими. Ревность по своей сути является побочным продуктом страха, страха оказаться недостаточно хорошим, страха потери.
Люди, которые боятся потерять партнера, эмоционально нестабильны.
Это похоже на страх смерти.
Да, смерть — это страшная вещь, и мы все, естественно, боимся ее, но мы не собираемся жить в нашем доме в защитном пузыре только для того, чтобы избежать ее.
Способность отказаться от контроля
Как и в случае со смертью, мы живем самой счастливой жизнью, когда понимаем, что не можем повлиять на смерть или когда этот день наступит.
Чтобы прожить свою лучшую жизнь, мы должны признать, что у нас нет такого контроля.
Чтобы быть в счастливых и здоровых отношениях, оба партнера должны признать, что они не могут контролировать, решит ли их партнер изменять им.
Это решение может принять только другой человек.
Тот, кто проявляет признаки ревности, не пришел к этому здоровому выводу и, следовательно, проявляет признаки незащищенности, страха и потенциального нарциссизма.
Связанные: как узнать, что он тот самый
Что делать, если вы влюблены в ревнивого мужчину
В этой статье могло быть указано, что вы влюблены в ревнивого мужчину. Совершенно нормально чувствовать замешательство.
Расставаться с любимым человеком непросто, и я не предлагаю вам принимать какие-либо решения, к которым вы не готовы.
Если вы чувствуете, что что-то не так, первое, что вы можете сделать, это поговорить с ним.
Поговорите со своим мужчиной о том, что вы чувствуете, и как вам нравится быть независимым и иметь возможность принимать собственные решения.
Если он отреагирует отрицательно или оскорбительно, не нужно нажимать на эту тему, у вас есть свой ответ, и вы можете позволить вещам немного уладиться.
Самые мудрые решения не принимаются импульсивно. Потратьте время, чтобы дать дайджесту информацию в этой статье, и со временем ответ станет для вас более ясным.
Всегда ищите высокое качество
Прежде чем вы щелкнете, я хочу оставить с вами небольшой напутственный разговор.
Вы всегда должны искать качественных мужчин, в том числе и тех, с кем вы сейчас встречаетесь.
Как коуч по свиданиям, мне часто приходится говорить своим клиентам правду.Несмотря на то, что им действительно нравится мужчина, с которым они видятся, и они не хотят возвращаться к Бамблу, он просто недостаточно качественный для нее.
Вы сильная женщина, и современный мир не требует, чтобы вы соглашались на меньшее. Если вам нужна дополнительная информация об этом, нажмите здесь, чтобы узнать больше.
Как привлечь мужчину высоким качеством
Надеюсь, вы нашли эту статью полезной, но знаете ли вы, что не привлекаете высококлассных мужчин.
Узнайте, что качественные мужчины ищут в женщине, ознакомившись с моим бесплатным руководством «Как привлечь более качественных мужчин».Это бесплатно!
Связанный:
Clinger, стадия 5: Привязанность нарушает правила?
Как найти мужа, который действительно любит вас
Что делает хорошего мужа? 10 черт высокого качества человека
Собственнические и контролирующие мужчины: характеристики и отношения
Последнее обновление: 25 июля 2020 г.
Есть ряд общих черт и отношений, которые характеризуют собственнических и контролирующих мужчин. Однако важно помнить, что эти люди могут быть очень разными людьми. Они могут иметь разный социальный и экономический статус, возраст, образование, религиозные убеждения, политические тенденции и воспитание.
У них есть и другие общие черты, помимо характеристик, которые мы объясняем в этой статье. Почти все они начинают и поддерживают отношения через доминирующее и авторитетное поведение. Иногда они скрывают свое поведение тонкими и добрыми жестами, а другие действуют недолго думая.Дело в том, что они мало-помалу строят тюрьмы, где в конечном итоге заманивают в ловушку своих партнеров.
Первые предупреждающие знаки — это отрицательные комментарии и отказы в отношении партнера, замаскированные под ложную скромность. Они также допрашивают своих партнеров о каждой детали их повседневной жизни. Проблема в том, что жертвы постепенно теряют свою личность. Жертвы преуменьшают значение любого поведения, которое вызывает страдание и боль, и начинают оценивать каждое сказанное ими слово, чтобы доставить удовольствие своему партнеру.
В начале отношений для партнера может быть нормальным спросить о повседневных делах. Они могли отправлять сообщения или звонить несколько раз в день. Но где предел?
Есть опасность, когда желание другого человека знать все становится навязчивой идеей, а интерес становится контролем. Проблема в том, что эти мужчины обычно не проявляют склонности к контролю в начале отношений. Однако со временем эти тенденции начнут проявляться.
Хотя эти склонности могут быть как у мужчин, так и у женщин, в этой статье мы сосредоточимся на чертах и характеристиках, характеризующих собственнических и контролирующих мужчин.
«Защищайте свою жизнь, сражайтесь за свою независимость, ищите свое счастье и учитесь любить себя».
— Изаскун Гонсалес —
Навязчивая личность
Собственнические и контролирующие мужчины характеризуются навязчивой личностью. Они хотят знать все и всегда, кажется, защищаются.Они легко злятся и иногда пытаются сдержать свою агрессивность.
Одержимость контролировать, где находится их партнер в каждый момент, с кем они разговаривают или какие у них дружеские отношения, превращается в главный центр отношений. Несмотря на то, что ему рассказывают, что они делают и где находятся, он будет пытаться узнать это наверняка. Он всегда захочет подтвердить, что то, что сказал его партнер, правда.
Важно помнить, что все мы свободны. Никто не имеет права решать, с кем нам встречаться и как нам одеваться.Это было бы неуважением по отношению к нам, равно как и ограничение нашей свободы.
Собственные и контролирующие мужчины ревнивы
Ревность — это реакция на глубокое чувство незащищенности, направленное на партнера. Таким образом, это проявляется, когда человек чувствует опасность того, что его больше не любят. Они боятся перестать быть в центре внимания любимого человека, даже если это неправда. Другими словами, они боятся быть брошенными. Они также эмоционально зависимы и по-настоящему не уверены в себе.
Большинство людей способны поместить эти чувства в надлежащий контекст. Однако властные и властные мужчины испытывают множество трудностей, управляя ими. Таким образом, ревность побеждает их. Они выражают себя через критическое, контролирующее и даже агрессивное поведение.
Контроль над социальными сетями и другими устройствами
Властные и контролирующие мужчины, помимо того, что они звонят и отправляют много сообщений в день, злятся, когда их партнеры не отвечают сразу.
Если вы испытываете это с вашим партнером в начале ваших отношений, рекомендуется поговорить с ним об этом. Если он все еще не может понять, мы рекомендуем вам закончить. Однако, когда это происходит в стабильных отношениях, желательно обсудить это или проконсультироваться со специалистом.
Вы должны знать, что ваш мобильный телефон — вещь очень личная. Никто не должен контролировать ваши звонки или сообщения. У вас есть право на конфиденциальность.
Важно оставаться на связи.Однако, когда они постоянно звонят вам, это может быть формой домогательства по телефону. Ваш партнер делает это, чтобы знать, где вы, с кем и что вы делаете в каждый момент.
Собственность
Жить с притяжательными и властными мужчинами практически невозможно. Они подчиняют и подавляют другого человека.
Кроме того, эти мужчины склонны чувствовать собственничество по отношению к своему партнеру. Это означает, что они считают своего партнера своей собственностью и решают за них, не принимая во внимание то, что они хотят.Это может привести к психологическому насилию. Даже жертва может испытывать трудности с объективным восприятием реальности. Это продукт самообмана.
В этих случаях важно исключить понятие «принадлежности» в любви. Кроме того, нам нужно избавиться от веры в то, что ревность является допустимой формой демонстрации этого чувства. Любовь — это не владение, не потребность и не контроль. Любовь — это свобода, уважение и доверие. Следовательно, важно установить определенные ограничения в отношениях.
Важно, чтобы они любили вас таким, какой вы есть, но прежде всего, чтобы они ценили и уважали вас.
Они требуют, чтобы вы изменили свои вкусы и образ жизни.
Как правило, собственнические и властные мужчины убеждают своего партнера оставить свои хобби, заботы и дружбу. Они не хотят, чтобы у их партнера были интересы, которые они не могут контролировать.
В крайних случаях притяжательных и контролирующих мужчин могут оскорблять словесно или физически.Они хотят, чтобы другой человек вел себя и делал все, чего они ожидают и чего желают. В таких ситуациях наиболее важно, чтобы жертвы как можно скорее обратились за профессиональной и юридической помощью.
В заключение, мы должны помнить, что любовь, уважение и желание помочь вашему партнеру расти — это самые важные вещи в отношениях.
Это может вас заинтересовать…«Когда кто-то борется за свое достоинство, равенство и свободу, смотрите им в глаза».
-Bruce Springsteen-
Нездоровое поведение в отношениях Серия: Ревность
Написано членом Писательского корпуса Кэрри МаннерРевность. Мы все это испытали. Ревность можно определить как бдительное поддержание чего-либо или охрану чего-либо. У ревности плохая репутация, но желание охранять любимых людей — это нормально, особенно когда мы видим, как потенциальный соперник ухаживает за нашей второй половинкой. Но есть разница между чувством ревности и нездоровым ревнивым поведением.
Обычная ревность — это внезапная боль, которую мы обычно можем преодолеть самостоятельно.Нездоровое ревнивое поведение возникает, когда мы потворствуем этому чувству и действуем импульсивно, исходя из подозрительности и незащищенности. Когда неуверенность в наших отношениях достигает пика, ревность может быстро перерасти в паранойю и навязчивую идею и угрожать разрушить те самые отношения, которые мы больше всего боимся потерять.
Опасность ревностиРевность не станет проблемой, пока с ней не начнут действовать. Люди, склонные к сильной ревности или собственничеству, часто испытывают чувство неполноценности или неполноценности и имеют тенденцию сравнивать себя с другими.Ревность по своей сути является побочным продуктом страха, страха оказаться недостаточно хорошим, страха потери. Когда он попадает, он может обманом заставить нас поверить в то, что наши отношения находятся в непосредственной опасности, что делает невозможным отличить естественное чувство защиты от иррациональной подозрительности.
Другими словами, это довольно ужасно.
Тем не менее, когда мы впервые видим вспышку ревности в нашем партнере, мы можем посчитать это «милым» и подумать: «Вау, этот человек, должно быть, действительно меня любит!» Если это здоровый вид ревности, эти чувства исчезнут без происшествий и не повлияют отрицательно на отношения.Но мы должны быть готовы к ранним признакам нездорового поведения, потому что это может привести к другим формам злоупотреблений.
Нездоровые отношения часто начинаются с мелочей, таких как поиск подозрительного партнера в поисках доказательств обмана. Если они приходят с пустыми руками, вместо того, чтобы чувствовать удовлетворение, они выражают свое разочарование с помощью различных методов, ломая самооценку своего SO обвинениями, обвинениями, обзывами и угрозами, прежде чем перейти к эмоциональному и физическому насилию. . Их тактика принимает разные формы, но по мере роста их ревности увеличивается и вероятность эскалации.Вот почему так важно выявлять красные флажки как можно раньше.
Как выглядит нездоровая ревностьОчень легко спутать нездоровое ревнивое поведение с любовью. Ниже приведены общие предупреждающие знаки, которые часто проявляются в начале отношений и в дальнейшем превращаются в снежный ком в опасные проблемы.
Ожидается, что вы будете проводить с ними все свое время
Они не просто рады вас видеть, они настойчивы. Они просят вас отказаться от практики, бросить друзей или отказаться от работы, учебы или семейных обязательств, потому что они «никогда не чувствовали этого раньше» и «должны быть рядом с вами.«Когда вы не подчиняетесь, они могут надуваться / плаксивать, и они, как правило, появляются, где бы вы ни находились, без приглашения. Они ненавидят находиться вдали от вас и постоянно связываются с вами, когда вы не вместе.
Может показаться приятным, когда кто-то хочет проводить с вами все свое время, но уважающий вас человек поймет, что вам нужно время вдали от отношений. И вы заслуживаете времени, чтобы побыть в одиночестве и преследовать другие интересы, не подвергаясь за это наказанию.
Заботливый партнер никогда не заставит вас отказаться от своих увлечений, отношений, работы или занятий, чтобы они могли доминировать над вашим временем.
Вам необходимо пройти регистрацию
Вашему близкому человеку нравится знать, где вы находитесь. Им нравится знать, что вы делаете и с кем. Когда вас нет дома, они все время звонят, пишут или связываются с вами через социальные сети, ожидая немедленного ответа. Они просят вас включить приложения для отслеживания, такие как Snap Maps, чтобы они могли видеть, где вы находитесь. Вы держите телефон под рукой, потому что знаете, что если вы не ответите достаточно быстро, они заподозрят подозрения или расстроятся.
Когда мы заботимся о ком-то, это нормально — просить о текстовом или телефонном звонке в ситуациях, когда мы хотим знать, что он в безопасности. Например, мы можем попросить их написать нам, когда они вернутся домой — это нормально. С.О. ожидать, что вы будете держать его в курсе каждого вашего движения в любое время, когда вы расстаетесь, — это не так.
Для здоровых отношений не нужно «проверять». Ваш партнер не должен требовать от вас постоянного контакта, когда вас нет, и никто не должен настаивать на отслеживании вас с помощью приложения или каких-либо других средств.Знания, что вы в безопасности, должно быть достаточно, а если это не так, ваши границы не соблюдаются. Вы сами по себе, и вам разрешено жить своей жизнью.
Существуют правила о том, с кем можно разговаривать
Вы знаете, что есть определенные люди, с которыми вам нельзя общаться, если вы не хотите ссориться со своим партнером; в список могут входить бывшие, люди, в которых вы когда-то были влюблены, этот кокетливый коллега и т. д. Причины, по которым вам не разрешено разговаривать с каждым человеком, различаются: «Я доверяю вам, я просто им не доверяю, «Мне неудобно, когда ты разговариваешь с этим бывшим», «Я просто думаю, что меня должно хватить для тебя», «Я видел, как он / она смотрит на тебя.Список можно продолжать, и вы соглашаетесь с ним, даже если не согласны, потому что это не стоит борьбы.
Требования о том, с кем вы можете поговорить, могут привести к тактике злоупотреблений, называемой изоляцией. То, что начинается с невозможности поговорить с определенным человеком, превращается в правила держаться подальше от почти всех, кто, по их мнению, соревнуется за вашу привязанность, время или внимание. В конце концов, все становятся под запретом, пока вы не будете изолированы только для своего партнера, что откроет путь к депрессии и, возможно, среде для физического насилия.
Никогда не следует регулировать, с кем ваш партнер может и не может разговаривать. Отчасти любить кого-то означает доверять ему принимать правильные решения относительно компании, в которой они состоят. Вы можете выражать свои опасения с любовью и честно, но тогда вы должны доверять мнению партнера. Если один из вас не может доверять другому, возможно, пора двигаться дальше.
Они подозрительны
Если вы встречаетесь с друзьями, вы знаете, что после этого вы получите третью степень от своего партнера.Ты так. беспокоится, когда тебя нет, и уверен, что все с тобой флиртуют. Иногда достаточно взглянуть на вас, чтобы расстроиться, и тогда они действуют так, как будто вы виноваты. Вас обвиняют в том, что вы слишком дружелюбны, слишком вызывающе одеваетесь или даете людям «неправильные представления». Как бы вы ни заверяли их в своей верности, они вам никогда не поверят.
Люди, состоящие в здоровых отношениях, не обращают внимания на каждое движение партнера. Они не сомневаются постоянно в намерениях другого и не нагружают его обвинительными вопросами.Любовь не ищет улик и не допускает проступков — небезопасность делает это.
Если вы или ваш S.O. борется с постоянными подозрениями, может быть, есть более глубокая подоплека, и отношения не будут работать, пока с ней не разберутся. Любовь увядает, когда подозрение перевешивает доверие.
Они самонадеянны
Они подарили вам украшения или личные сувениры, которые хотят, чтобы вы носили все время, чтобы люди знали, что вас похитили. Даже если они не слишком обидчивы наедине, они любят публично демонстрировать привязанность, особенно если ваш бывший находится рядом.Они повсюду в ваших социальных сетях и настаивают на том, чтобы изображения профиля и обновления статуса были вместе. Они враждебно настроены к тому, кто, по их мнению, хочет с вами встречаться. Они заставляли вас уходить с вечеринок или отменять планы быть с ними и делать заявления вроде «Ты мой» или «Никто никогда не полюбит тебя так, как я».
Фильмы и книги имеют дурную привычку романтизировать такое поведение; в реальной жизни цель собственнического партнера — не делить вас ни с кем. Они действуют из потребности в контроле и будут пытаться эмоционально манипулировать вами, используя подарки, чрезмерные жесты и комплименты, чтобы восстановить вашу «принадлежность» к ним.Их одержимость может привести к физическому противостоянию с людьми, которых они считают соперниками, и по мере продолжения их поведения они не будут уклоняться от публичного унижения вас, если это означает утверждение своего превосходства; например, они могут кричать на вас и хватать вас за руку, чтобы заставить вас покинуть собрание. С собственничеством не отстают и физическое насилие и изоляция.
Люди, состоящие в счастливых и преданных отношениях, понимают, что любовь требует, чтобы их вторая половинка имела возможность быть самим собой.Они избавляются от необходимости отмечать свою территорию или отпугивать конкурентов, потому что доверяют друг другу.
Они вспыльчивы
Сейчас вы с нетерпением ждете обеда в любимом ресторане, а затем ваш партнер устроил сцену, потому что вы прибыли на несколько минут позже. Это случается довольно часто, но вы вините себя, потому что знаете, что у вашего партнера есть кнопки, которые приводят его в ярость, и вы виноваты в том, что нажимаете на них. Вы хотите быть лучшей девушкой / парнем, но продолжаете лажать, давая им повод взорваться.Иногда вам кажется, что вам повезло, они так снисходительны и все еще любят вас, потому что вы делаете так много ошибок, даже когда вы осторожны.
Если ваш партнер вспыльчив, это не ваше отражение. Это просто означает, что они не научились справляться с конфликтом или могут использовать его как средство манипулировать вами, контролировать или доминировать над вами. В любом случае, это не твоя вина.
Здоровые отношения усердно работают над разрешением конфликтов. Они стремятся найти способы разрешить проблемы, не обижая и не проявляя неуважения к другому человеку.Если реакция, с которой вы сталкиваетесь, всегда является гневом, вы не обязаны оставаться и быть эмоциональным, вербальным или физическим средством его выхода. Это не любовь.
Они контролируют вашу коммуникацию
Ваш партнер говорит вам, что он открытая книга и не хочет никаких секретов между вами двумя. Вот почему они требуют пароли к вашему телефону, учетной записи электронной почты, Facebook, SnapChat, Instagram и любому приложению социальных сетей, которое вы используете. Они просматривают ваши сообщения, расспрашивают вас о разговорах, тщательно обрабатывают ваши слова и удаляют контакты, которые не одобряют, с вашего согласия или без него.Иногда вы замечаете, что ваш пароль не работает или вы заблокировали свою учетную запись. Вы говорите себе, что в этом нет ничего страшного; это небольшая цена за то, чтобы быть с ними и показать им, что они могут вам доверять.
Желание иметь пароли — это не о любви, а о господстве и контроле. Ваши пароли принадлежат только вам, и любой, кто настаивает на том, чтобы вы предоставили эту информацию, не доверяет вам и действует контролирующим образом.
Для здоровых отношений не нужно доказывать свою надежность, потому что доверие не требует доказательств.Даже если вы не против поделиться информацией, потакание этому негативному поведению означает, что нарушать вашу конфиденциальность — это нормально, и откроет дверь для других оскорблений в будущем.
Они эмоционально напряжены
Вы заметили, что ваш партнер был сильным с самого начала, но вы подумали, что это произошло потому, что вы ему очень нравились. Теперь они ненавидят разлуку. Они постоянно звонят и пишут вам, просматривают все ваши учетные записи в социальных сетях, ставя лайки и / или комментируя все, даже сообщения, которым много лет.Они всегда хотят, чтобы вы были при себе, и поспешили сказать: «Я люблю тебя», хотя это казалось быстрым. Часто всплывают разговоры о «вечности», и они говорят о том, как они «сойдут с ума», «умрут» или «убьют» себя, если вы двое когда-нибудь расстанетесь. От них бывает сложно уйти, и иногда кажется, что они следят за вами.
Хотя может быть лестно думать, что кто-то так сильно нас обожает, за поверхностью скрывается эмоциональная зависимость. Если они будут слишком сильны с самого начала, та же самая нужда может превратиться в напористые физические действия, преследование, угрозы членовредительства и / или насилия.
Счастливые пары знают, что они не могут быть всем для своего партнера. Каждому человеку нужен определенный уровень свободы и независимости, поэтому вы никогда не должны нести ответственность за счастье другого человека. Эмоциональная напряженность часто вызывает чувство удушья, и если вы так себя чувствуете, не игнорируйте это.
Узнай признаки эмоционально оскорбительных отношений
Личная история о ревностиРевность сильна.Он разрушает отношения и заставляет хороших, благонамеренных людей вести себя так, как они даже представить себе не могли. У меня были отношения, в которых присутствовали предупреждающие знаки, но я простил их всех, так как мой телефон и сумки подвергались обыскам, и мне приходилось постоянно «регистрироваться», даже на работе. Когда я пытался провести время с друзьями, я получал раздраженные сообщения и телефонные звонки с требованием вернуться, и если бы я это делал, меня спрашивали обо всем, что произошло, до тех пор, пока все, что я делал «неправильно», не было обнаружено, и я ‘ буду наказан.
Это было только начало. Когда выяснилось, что у меня на работе есть друг-мужчина, от меня потребовали «разорвать» дружбу вместе со многими другими людьми, которые мне небезразличны. Крошечные вещи, такие как «слишком дружелюбный» кассир со мной, раздувались чрезмерно, и мой бывший ругал их за флирт со мной, прежде чем уйти, оставив меня одного, чтобы расплачиваться и разбираться со сценой. От меня требовалось уничтожить сувениры из предыдущих отношений, в том числе фотографии с выпускного вечера, а моя одежда и поведение находились под постоянным подозрительным контролем.Я чувствовал себя собственностью и как будто мне приходилось ходить по иголкам.
Тем не менее, мой бывший временами был настолько любящим, что удивлял меня записками и подарками или одарил меня комплиментами и любовью всякий раз, когда мы были на публике, что когда он решал, что мне есть, или водил меня, чтобы / с работы, я подумал, что это старомодно и мило. В конце концов, все стало настолько контролирующим, что после кричащих матчей мне приходилось читать свой дневник вслух, чтобы он мог следить за тем, что я писал и о чем думал. Мне всегда говорили, что я что-то неправильно запомнил или лгал о них.Меня назвали «нестабильным» и «жалким» после того, как мне поставили клинический диагноз «большая депрессия». Я проводил дни без еды и меня обвиняли в похудении из-за другого парня, хотя, по правде говоря, я был просто несчастен. Мои слова искажались и искажались, и меня так сильно расспрашивали обо всем, что я делал — вплоть до того, почему я сменил духи или принимал душ в другое время — мне было легче спрятаться и плакать, чтобы заснуть, молясь, чтобы я не стал не просыпаюсь, чем жить своей жизнью.
По мере того, как он продолжал нарастать, я начал винить себя.Я думал, что заслужил любое жестокое обращение со мной.
Часто я хотел уйти, но оставался, потому что убедился, что я никуда не годен. Что никто другой никогда не мог по-настоящему полюбить такую лабуду, как я. Он был так добр и харизматичен со всеми, что я считал, что все, что происходило за закрытыми дверями, было на 100% моей ошибкой.
Со временем я нашел выход. Я в значительной степени полагался на поддержку друзей и семьи, поскольку он продолжал связываться со мной, приходить ко мне домой, публиковать обо мне в социальных сетях и выслеживать меня публично, если я был с кем-то еще.Это был медленный и болезненный процесс, но в конце концов я исцелился и научился не только снова доверять, но и любить себя.
Раньше я думал, что сильная ревность исходит из любви. И поскольку я так стремился угодить и искупить вину, я потворствовал нездоровому поведению, не осознавая, насколько оно разрушительно для нас обоих. Хорошие люди могут оказаться в плохих ситуациях, которые выходят из-под контроля. Если вы состоите в отношениях, где есть серьезные опасения, не игнорируйте их. Я делюсь своей историей в надежде показать вам, что вы не одиноки и все становится лучше.Вы также не бесполезны, сумасшедшие или виноваты. Что бы ни было сделано, никто не заслуживает жестокого обращения.
Как остановить тактику ревностиКлюч к поддержанию здоровых отношений — это раннее обнаружение признаков. Если ваш партнер проявляет склонность к ревности, вот несколько первых шагов, которые вы можете предпринять, чтобы попытаться сориентироваться в ситуации:
- Мягко поговорите со своим партнером о его проблемах. Слушайте, что они говорят, и честно оценивайте, что их действия вызывают у вас.
- Установите границы со своим партнером. Расскажите, как вы хотите, чтобы к вам относились, учитывая то, что важно для каждого из вас. Например, дайте им знать, что вы можете связаться с ними один раз, когда придете в дом друга, но не будете проверять свой телефон всю ночь. Знание ожиданий избавит вас от догадок и беспокойства.
- После того, как вы все это обсудили, самое время проявить к партнеру немного дополнительной любви. Они могут чувствовать себя уязвимыми, поэтому не сдерживайте своих чувств.Дайте им понять, что вы цените их честность и любые уступки, на которые они пошли.
- Поскольку вам, вероятно, придется вернуться к разговору несколько раз, прежде чем обе стороны полностью почувствуют себя комфортно, сохраняйте терпение, но также твердо в отношении своих границ. Если вы не можете прийти к компромиссу, возможно, пора положить конец всему.
Если вы чувствуете зависть, вот что нужно запомнить:
- Ревность — это чувство, а не призыв к действию. Когда это подкрадывается, сделайте глубокий вдох и напомните себе, что чувство — это не то же самое, что реальность.Другими словами, то, что вы беспокоитесь, что кто-то обманывает, не означает, что это так.
- Когда вы сосредотачиваетесь на чем-то, оно расширяется, поэтому, если вы убедили себя, что ваш партнер изменяет, вы увидите доказательства там, где их нет. Вместо того, чтобы зацикливаться, признайте это чувство, и пусть оно будет. Если не уделять ему дополнительного внимания, обычно оно проходит само.
- Спросите себя, что вы выиграете от зависти. Повредит или улучшат отношения ваши побуждения? Тебе станет лучше или хуже? Устранит ли это проблему или усугубит ее?
- Примите тот факт, что в отношениях нет уверенности.Точно так же, как вы не можете заставить кого-то полюбить себя, вы не можете заставить кого-то оставаться верным или оставаться. Если вы не можете доверять своему партнеру, вам лучше двигаться дальше, чтобы насладиться независимостью или найти кого-то, кто разделяет ваши ценности.
- Если вы не можете избавиться от чувства ревности, будьте честны. Вместо того, чтобы дуться или молчать, расскажите партнеру, что именно заставляет вас так себя чувствовать, и прислушайтесь к его ответу. Скорее всего, вы обнаружите, что взаимодействие укрепляет отношения, а не разрушает их, как это делают наказания и игры.
Если ваш друг состоит в отношениях и вы видите предупреждающие знаки, имейте это в виду:
- Не бойтесь говорить. Часто это не так очевидно для человека, с которым это происходит, поэтому относитесь к нему с осторожностью.
- Не проявляйте силы и не сердитесь, если они не согласны с вашей оценкой; им может потребоваться время, чтобы увидеть вещи с объективной точки зрения.
- Сделайте себя доступным, чтобы, когда они были готовы поговорить, они знали, что вы готовы помочь им.
- Продолжайте любить их в их трудной ситуации и высказывать свои опасения.
- Если вы подозреваете, что ваш друг находится в опасной ситуации, обратитесь к другому другу или взрослому, которому вы доверяете, и обратитесь за советами по национальной горячей линии по борьбе с домашним насилием на сайте http://www.thehotline.org
Настоящая любовь не притяжательная. Он не действует из-за доминирования, страха или контроля. Скорее, это взаимное восхищение и уважение к другому человеку, которого мы хотим видеть счастливыми и здоровыми.В здоровых отношениях существует баланс между компромиссом, любовью к себе и вниманием к другому человеку.
Ревность — это естественное чувство, которое время от времени испытывает каждый, но когда мы одержимы ею, она может изменить нас и положить конец отношениям. Важно понимать, когда зависть побуждает к нездоровому поведению, и защищать наши границы до того, как они перейдут. Если вы заговорите рано, это снизит вероятность эскалации и поможет прочной любви расцвести на здоровой почве, где глубокое доверие, уважение и широкое общение.
Если ревность вашего партнера переходит в насилие, немедленно поговорите с кем-нибудь! Расскажите другу, члену семьи или взрослому, которому вы доверяете. Прекращение оскорбительных отношений может быть опасным и пугающим временем, поэтому обязательно получите необходимую поддержку и посетите http://www.thehotline.org, чтобы получить дополнительные инструкции о том, как оставаться в безопасности.
Что такое ревность?
Что такое ревность?
Ревность — сложная эмоция. Это происходит, когда существует реальная или предполагаемая угроза межличностным отношениям.Человек может обидеться на третье лицо за то, что он отнял у своего любимого человека или сделал вид, что лишает его любви.
Чувства, которые обычно сопровождают эмоцию, включают негодование, гнев, враждебность и горечь.
Каждый человек в какой-то момент своей жизни испытывает ревность, но эта эмоция может стать нездоровой и негативно повлиять на ваши отношения. Он может варьироваться по интенсивности. В тяжелых случаях иррациональная ревность может привести к недоверию, паранойе, жестокому обращению или даже физическому насилию.
Характеристики
Хотя обычно это воспринимается как отрицательная эмоция, ревность в близких отношениях — это естественно. Вы можете испытывать подозрительную или реактивную ревность. Первый основан на восприятии и часто связан с низкой самооценкой и незащищенностью, а второй основан на ситуациях, которые фактически угрожают отношениям, и часто привязан к действиям или ситуациям, которые приводят или вызывают предательство доверия.
Ревность может вызвать другие эмоции или чувства.Психиатр Нерейда Гонсалес-Берриос, доктор медицины, объясняет, как ревность может проявляться в отношениях:
- Критика
- Диагностика
- Обвинение
- Чувство недоверия
- Чрезмерная опека или подозрительность
- Действующий навязчивый
- Быть вспыльчивым
- Устное оскорбление
Осложнения
В здоровых дозах ревность может служить напоминанием о том, что нужно ценить отношения или уделять им приоритетное внимание.Однако высокая степень ревности может повлиять на качество отношений в целом.
Когда вы испытываете ревность, это может вызвать изменения в вашем теле. По словам доктора Гонсалес-Берриос, при возникновении ревности могут возникнуть следующие физические симптомы:
- Болит живот
- Головные боли
- Боль в груди
- Высокое кровяное давление
- Сердцебиение при сильном беспокойстве
- Прибавка или потеря веса
- Бессонница или нарушения сна
- Плохой аппетит
- Ослабленный иммунитет
Ревность может возникнуть в любое время, особенно в угрожающих ситуациях, но эмоции также могут накапливаться со временем.
Распознавание ревности
Ревность бывает трудно понять и обработать. В зависимости от ситуации вы можете чувствовать себя смущенным, напуганным, неуверенным или брошенным. Вы можете сказать что-то любимому человеку, уведомив его о своих чувствах, беспокойствах или страхах, или вы можете реагировать более иррационально, крича, отнимая его телефон, предъявляя требования, обвиняя его, обвиняя его в том, чего не произошло. , или уносится прочь.
Даже если возникает реальная угроза, ревность может привести к экстремальному поведению, особенно если вы чувствуете неуверенность в себе или в отношениях.Ради собственного психического здоровья вам нужно найти здоровые способы справиться с ревностью.
Причины
Различным психологическим и социально-экономическим факторам могут способствовать ревность. В зависимости от вашей личности и стиля привязанности вы можете быть более склонны к переживанию эмоций. Например, высокий уровень взаимозависимости в отношениях может увеличить риск ревности.
Многие ситуации могут вызвать у вас ревность. Вот некоторые из распространенных:
- Партнер тратит много времени на общение с кем-то, кто чувствует угрозу его отношениям
- Новый ребенок присоединяется к семье, или родитель уделяет внимание брату или сестре, а не вам
- Конкурент (например, брат, сестра или коллега), кажется, опережает
Вы можете испытывать ревность, когда любимый человек проводит много времени, болтаясь с конкретным другом или долго разговаривая с коллегой перед вами, или вы можете испытывать ревность, когда партнер признает чьи-то достижения, но не ваши, или коллега получает повышение, а вы — нет.
Типы
Хотя существует множество форм ревности, есть две основные категории: нормальная и ненормальная ревность. Доктор Гонсалес-Берриос описывает шесть основных типов:
- Рациональная ревность: Когда есть искренние, обоснованные сомнения, особенно когда вы любите партнера и боитесь потерять его, может возникнуть рациональная ревность.
- Семейная ревность : Обычно это происходит между членами семьи, например, братьями и сестрами. Когда рождается новый ребенок, брат или сестра могут ревновать, например, когда внимание родителей переключается на новорожденного.
- Патологическая ревность : Этот тип ревности иррационален. Нездоровые ощущения могут быть результатом основного расстройства психического здоровья, такого как тревожное расстройство, обсессивно-компульсивное расстройство или шизофрения. Признаки патологической ревности могут включать крайнюю незащищенность, а также желание контролировать и манипулировать.
- Сексуальная ревность : Когда есть опасения, что партнер неверен или совершил физическую измену, у вас могут возникнуть подозрения.
- Романтическая ревность : Это может быть результатом реальной или воображаемой угрозы романтическим отношениям, что приводит к ревнивым мыслям или реакциям.
- Power Jealousy : Этот тип ревности проистекает из личной незащищенности. Вы можете завидовать тому, у кого есть то, что вы хотите. Например, когда ваш коллега получает повышение по службе или вознаграждение, которое вы хотите получить, вы можете завидовать ему.
Исследования гетеросексуальных романтических отношений показали, что мужчины склонны ревновать к доминированию третьей стороны и больше беспокоиться о сексуальной неверности, тогда как женщины, как правило, испытывают ревность из-за привлекательности третьей стороны и больше обеспокоены эмоциональной неверностью.
Лечение
Ревность — это нормальное человеческое чувство, но ненормальная ревность может подвергнуть опасности вас или других людей. Если вы испытываете болезненную ревность, при которой ваши мысли, эмоции и поведение являются иррациональными, экстремальными или навязчивыми, вам может потребоваться лечение.
Наиболее распространенные варианты лечения включают:
Лечение будет зависеть от типа ревности, которую вы испытываете, и от того, как она проявляется. Неуправляемая ненормальная ревность может привести к недоверию, паранойе или жестокому обращению.
Если вы страдаете другим основным психическим заболеванием, например тревожным расстройством, обсессивно-компульсивным расстройством или шизофренией, вам следует проконсультироваться со специалистом по психическому здоровью, чтобы обсудить индивидуальные варианты лечения.
Копинг
Если вы не научитесь справляться с ревностью, она может испортить или испортить ваши отношения. Если ваша ревность негативно сказывается на вашем психическом здоровье или отношениях, вам следует использовать рекомендуемые доктором Гонсалес-Берриосом механизмы преодоления:
- Противостоять своим страхам : Ревность может быть вызвана неуверенностью или плохой самооценкой, поэтому так важно противостоять своим страхам.Это может включать страх потерять партнера или страх неудачи. Как только вы осознаете эти страхи, вы сможете признать их и бороться с ними, поскольку они часто являются основной причиной ревности.
- Соответствуйте вашим ожиданиям : В любых отношениях важно сформировать реалистичные ожидания относительно того, сколько времени кто-то может проводить с вами. Если они не могут оправдать ваши ожидания, постарайтесь не винить их. Посмотрите, сможете ли вы работать вместе, чтобы установить более разумные ожидания.
- Практикуйте благодарность : Напомните себе обо всех прекрасных вещах, которые подарила вам жизнь, — говорит д-р.Гонсалес-Берриос.
- Будьте открытыми и честными : Здоровые отношения зависят от прочного общения. Если возникает ревность, доктор Гонсалес-Берриос предлагает откровенно и честно поговорить о том, что вы чувствуете. «Попытайтесь разрешить недоразумения с состраданием и взаимным доверием».
- Практикуйте осознанность : Отрицательные эмоции могут повлиять на ваше физическое и психическое здоровье. Когда вы чувствуете ревность или другую негативную эмоцию, такую как гнев или негодование, попробуйте практиковать медитацию осознанности.
Чтобы поддерживать здоровые отношения, вам нужно поделиться своими чувствами, оправдать ожидания и заложить основу для взаимного доверия и понимания. Если ревность становится проблемой, поговорите со специалистом в области психического здоровья, например с терапевтом.
Слово Verywell
Научиться распознавать ревность — это навык. Когда вы это почувствуете, попробуйте использовать один из многих доступных вам механизмов преодоления. Однако поймите, что ревность не оправдывает манипуляции или злоупотребления.
Если механизмы выживания не работают или если угроза разрушает отношения (независимо от того, реальна она или воображаемая), вы можете обратиться за консультацией, чтобы обсудить проблему с посредником. Вы можете обнаружить, что в отношениях есть основная проблема, которую необходимо решить.
признаков чрезмерной ревности в отношениях и как с этим бороться
Dreams — Таинственный, сбивающий с толку, открывающий глаза, а иногда и кошмарный ад.Мечты — это все это и многое другое.
Вот 20 удивительных фактов о снах, о которых вы, возможно, никогда не слышали:
Факт №1: вы не можете читать во сне или определить время
Если вы не уверены, спите вы или нет, попробуйте прочитать что-то. Подавляющее большинство людей не умеют читать во сне.
То же самое и с часами: каждый раз, когда вы смотрите на часы, они показывают другое время, и кажется, что стрелки на часах не двигаются, как сообщают осознанные сновидцы.
Факт № 2: Осознанные сновидения
Существует целая субкультура людей, практикующих то, что называется осознанными или осознанными сновидениями. Используя различные методы, эти люди якобы научились контролировать свои сны и делать удивительные вещи, такие как летать, проходить сквозь стены, путешествовать в разные измерения или даже назад во времени.
Хотите научиться управлять своими мечтами? Вы можете попробовать эти советы:
Осознанные сновидения: вот как вы можете контролировать свои мечты
Факт № 3: Изобретения, вдохновленные снами
Сны стали причиной многих величайших изобретений человечества.Вот несколько примеров:
- Идея для Google — Ларри Страница
- Генератор переменного тока -Tesla
- Форма двойной спирали ДНК — Джеймс Уотсон
- Швейная машина -Elias Howe
- Таблица Менделеева — Дмитрий Менделеев
… и многое, многое другое.
Факт №4: Предчувствие снов
Есть несколько поразительных случаев, когда людям действительно снились вещи, которые происходили с ними позже, точно так же, как они мечтали.
Можно сказать, что они заглянули в будущее, или это могло быть просто совпадением. Факт остается фактом: это очень интересные и причудливые явления. Некоторые из самых известных снов-предчувствий включают:
- Авраам Линкольн видел во сне Его убийство
- Многим жертвам 11 сентября приснились сны, предупреждающие их о катастрофе
- Мечта Марка Твена о кончине брата
- 19 подтвержденных предсказательных снов о катастрофе Титаника
Факт № 5: Сонный паралич
Ад реален, и это называется сонным параличом.Это настоящие кошмары. В детстве я страдал от сонного паралича, и я могу подтвердить, насколько это ужасно.
Две характеристики сонного паралича — это неспособность двигаться (отсюда и паралич) и ощущение крайне злого присутствия в комнате с вами. Это не похоже на сон, а на 100% реальность. Исследования показывают, что во время приступа у людей, страдающих сонным параличом, наблюдается подавляющая активность миндалины. Миндалевидное тело отвечает за инстинкт «бей или беги» и эмоции страха, ужаса и беспокойства.Достаточно сказано!
Факт № 6: Расстройство быстрого сна
В состоянии быстрого сна (быстрое движение глаз) ваше тело обычно парализовано. Однако в редких случаях люди воплощают в жизнь свои мечты. В результате были сломаны руки, ноги, сломана мебель и, по крайней мере, в одном зарегистрированном случае сгорел дом.
Факт № 7: Сексуальные сны
Научно названное «ночное опухание полового члена» — явление очень хорошо задокументированное. Говоря неспециалистами, это просто означает, что вы чувствуете одышку во время сна.Собственно, исследования показывают, что у мужчин за один сон бывает до 20 эрекций.
Факт № 8: Невероятные лунатики
Лунатизм — очень редкое и потенциально опасное нарушение сна. Это крайняя форма расстройства быстрого сна, и эти люди не просто разыгрывают свои мечты, но отправляются в настоящие приключения по ночам.
Ли Хэдвин по профессии медсестра, но в своих мечтах он художник. Буквально. Он «рисует» великолепные портреты, о которых потом не вспоминает.Странные «приключения» лунатизма включают:
- Женщина, занимающаяся сексом с незнакомцами во время лунатизма
- Мужчина, проехавший 22 мили и убивший своего двоюродного брата во время лунатизма
- Лунатик, который вышел из окна с третьего этажа и едва выжил
Факт № 9: Сонный наркотик
На самом деле есть люди, которым так нравятся сны и сны, что они никогда не хотят просыпаться. Они хотят продолжать мечтать даже днем, поэтому они принимают запрещенный и чрезвычайно мощный галлюциногенный препарат под названием диметилтриптамин.На самом деле это всего лишь изолированная и синтетическая форма химического вещества, которое наш мозг вырабатывает естественным образом во время сна.
Факт № 10 Ловец снов
Ловец снов — один из самых известных символов американских индейцев. Это свободная паутина, оплетенная вокруг обруча и украшенная священными предметами, предназначенными для защиты от кошмаров.
Факт № 11: Повышенная мозговая активность
Вы могли бы связать сон с тишиной и покоем, но на самом деле наш мозг более активен во время сна, чем днем.
Факт № 12: Творчество и мечты
Как мы упоминали ранее, сны ответственны за изобретения, великие произведения искусства и, как правило, просто невероятно интересны. Они также «заряжают» нашу креативность.
Ученые также говорят, что ведение дневника сновидений помогает развитию творческих способностей.
В редких случаях REM-расстройства люди вообще не видят сны. Эти люди страдают от значительного снижения творческих способностей и плохо справляются с задачами, требующими творческого решения проблем.
Факт № 13: Домашние животные тоже мечтают
Наши животные-компаньоны тоже мечтают. Посмотрите, как спят собака или кошка, и вы увидите, что они шевелят лапами и издают звуки, как будто они за чем-то гонятся. Давай, приятель!
Факт № 14: Вы всегда мечтаете — просто не помните
Многие люди утверждают, что им вообще не снятся сны, но это неправда: все мы мечтаем, но до 60% людей не помнят их мечты на всех.
Факт №15: Слепые тоже мечтают
Слепые люди, которые не родились слепыми, видят образы во сне, а люди, рожденные слепыми, вообще ничего не видят.Они по-прежнему мечтают, и их сны столь же интенсивны и интересны, но они затрагивают и другие чувства, помимо зрения.
Факт №16: Во сне вы видите только лица, которые вам уже знакомы.
Доказано, что во сне мы можем видеть только лица, которые мы видели в реальной жизни раньше. Так что будьте осторожны: эта пугающая старушка рядом с вами в автобусе может оказаться в вашем следующем кошмаре.
Факт № 17: Сны имеют тенденцию быть отрицательными
Удивительно, но сны чаще бывают отрицательными, чем положительными.Три наиболее часто описываемых эмоции, испытываемых во сне, — это гнев, печаль и страх.
Факт № 18: Несколько снов за ночь
Вы можете видеть до семи разных снов за ночь в зависимости от того, сколько у вас циклов REM. Мы видим сны только во время фазы быстрого сна, и в среднем человек видит сны от одного до двух часов каждую ночь.
Факт №19: Гендерные различия
Интересно, что 70% всех персонажей в мужском сне — это другие мужчины, но в женском сне в равной степени представлены женщины и мужчины.Также мужские сны содержат намного больше агрессии. И женщины, и мужчины одинаково часто мечтают о сексуальных темах.
Факт №20: Не все мечтают в цвете
До 12% людей мечтают только в черно-белом цвете.
Рекомендуемое фото: Unsplash через unsplash.com
Слишком ревнивый парень? 7 признаков того, что он может быть параноиком
Некоторая ревность — это нормально в отношениях и даже здорово.
Но слишком много, ревность может быть тревожным признаком паранойи или жестокого обращения.
Эта статья покажет вам разницу между ревнивым парнем, который сохраняет нормальные и здоровые параметры, и парнем-параноиком, который может стать обидчиком.
Эволюционная психология ясно говорит об этом: ревность заложена в нас.
И исследователь взаимоотношений Джон Готтман также доказывает, что никакая ревность часто не является предвестником разрыва.
Итак, какой-то ревность не только нормально, но и здорово.
Если ваш партнер видит, что вы оживленно разговариваете с другим мужчиной, это нормально, что он ревнует.Так что вы можете понять его, если он исследует информацию или если он подходит, чтобы «пометить территорию».
Но слишком много, ревность может быть признаком паранойи.
Итак, давайте посмотрим на признаки паранойи.
Это признаки того, что ревнивый парень заходит слишком далеко:
1. Вначале он вкладывает много денег
Ревнивые параноики играют на фантазиях своих жертв о том, что о них позаботятся, что для некоторых женщин — это то же самое, что быть сбитым с толку.
Они очень активны в отношениях, в том числе на раннем этапе, и делают это без всяких просьб.
Некоторым женщинам это кажется подарком, посланным Богом.
Наконец-то человек, которого мне не нужно наклоняться, чтобы заставить его вложиться в меня!
2. Он всегда находит в тебе недостатки
Параноики относятся ко лжи и непоследовательности, поскольку перфекционисты — слишком ошибки.
Никогда не бывает «достаточно честных», никогда не бывает «достаточно доказательств». Они всегда будут искать малейший намек на двуличие и обман.
И они его найдут!
Не потому, что это обязательно есть, а по простому принципу, что люди обычно находят то, что ищут.
Ни одна нормальная живая девушка не может соответствовать параноидальным стандартам чистоты и честности.
3. Вы никогда не «достаточно честны», никогда не показываете достаточно «доказательств»
Вы предоставляете все возможные доказательства, вы говорите правду настолько правдиво, насколько это возможно.
Но этого никогда не бывает.
Поймите: если это образец ваших отношений, то это не вы.Дело в том, что твой парень не просто ревнивый парень. Он может быть параноиком. Или оскорбительно-параноидальный (черта часто размывается).
4. Он говорит, что кто-то причинил ему боль в прошлом… сильно
Отнеситесь к их боли серьезно, всегда дайте преимущество сомнениям.
Но также имейте в виду, что именно так действуют мужчины с эмоциональным насилием. Они рассказывают истории о прошлой боли, чтобы контролировать вас собственной виной.
И если вы проявите излишнее понимание, они воспользуются этим против вас: «Как вы посмели сказать мне это, разве вы не знаете, как мне было больно»?
5.Его наказания бесконечны
Параноики верят в наказание.
В вечном наказании.
Если вы совершили проступок, не ждите, что они простят и забудут. Это всегда будет примерно «в тот раз, когда ты сделал Х…».
Опять же, это отличительная черта некоторых типов жестоких мужчин, так что остерегайтесь мужчин, у которых слишком сильное желание наказать.
6. Он говорит, что если вы любите Его, вы будете слушать и подчиняться
Это типичная игра с двойным связыванием.
Вот как это работает:
Ревнивый парень : Хорошо.Куда вы ходили пообедать
Ее : Почему вы спрашиваете меня, я чувствую себя подавленным, когда мне приходится постоянно объяснять
Ревнивый парень : если вы чувствуете себя подавленным, чтобы объяснить что-то такое простое, тогда вы меня не любите
Тогда у вас есть еще один признак оскорбительного параноика.
Это двойные узы и эмоциональный шантаж, чтобы заставить вас подчиниться, и они не , а случаются в здоровых отношениях.
7. Он пытается оторвать вас от друзей и семьи
Параноики, как социопаты и некоторые нарциссы, пытаются изолировать своих жертв, чтобы лучше их контролировать.
Если вы обнаружите, что проводите все больше и больше времени с ним и все меньше и меньше времени со своими друзьями, спросите себя: не он ли пытался добиться изоляции?
Если да, поставьте еще одну большую галочку.
Также читайте:
8. Он хочет, чтобы ты вернулся после разрыва
Параноик часто хочет, чтобы вы вернулись.
Особенно, если вы его закончили.
Часто это больше связано с местью, чем с любовью, и это еще один важный признак оскорбительного поведения.
Конечно, иногда даже здоровые парни захотят тебя вернуть. Разница в ваших прошлых отношениях.
Представил ли он 6 вышеперечисленных знаков? Тогда тот факт, что он хочет, чтобы вы вернулись, является лишь подтверждением того, что он был не «обычно ревнивым парнем», а оскорбительным параноиком.
Здесь лучше не быть слишком вежливым, так как они легко перепутают вежливость и дружбу с новой любовью.
Когда уйдешь, уходи.
Большинство женщин пытаются убедить своих парней, что они не замышляли ничего плохого.
Но это неправильный подход.
Это показывает ревнивому парню, что все его вопросы уместны и что они получат ответ.
1. Прижать его в зародыше
Как только нарастает ревность, ей следует потушить пламя большим количеством воды:
Ее : Мэтт, возможно, здесь слишком остро реагирует, но похоже, что вы меня проверяете, и это немного пугает. Позвольте мне сказать вам это раз и навсегда: я — женщина с одним мужчиной.Пока мы встречаемся, можете быть уверены, что я больше ни с кем не встречаюсь. Тебе не нужно меня проверять.
2. Отвечайте на большие вопросы, а не на маленькие
Большой вопрос в том, верны ли вы.
Ответьте честно. Если ты неверен, то разойдись.
Если вы думаете о неверности, скажите ему, что он разрушает отношения.
И если вы не хотите больше быть вместе, то прекратите.
Но как только вы ответите честно, откажитесь отвечать на все мелкие вопросы вроде «что вы делали в 19:15».В любом случае подробностей никогда не бывает достаточно, они только вызывают больше вопросов, сомнений и ревности.
Единственный способ выиграть игру с ревностью — это отказаться от нее.
3. Не идите на компромисс, не соглашайтесь на «испытания любви»
Некоторые ревнивые парни могут попросить вас предоставить «доказательства любви».
Например, совместное перемещение, вызов в определенное время, предоставление местоположения по GPS и т. Д.
Не надо!
Проблема в их паранойе, а не в ваших действиях.
Что бы вы ни делали, они всегда найдут повод для паранойи.
Они могут попытаться уловить вас, говоря, что именно так они пострадали в прошлом, и теперь им нужно это заверение, и тогда с ними все будет в порядке.
Скорее всего, это скользкая дорожка.
Ты мне не доверяешь?
Тогда ладно, согласитесь на их первый запрос — пока он небольшой — и посмотрите, что произойдет.
Если последует второе «доказательство любви» и просьба о контроле, то все.
4.Не пытайтесь обмануть его и не лгите
Не думайте, что небольшая выдумка избавит вас от боли и вопросов: это очень недальновидная стратегия.
Как мы уже видели, эти парни — гончие собаки и, скорее всего, узнают о вашей лжи.
И чем больше лжи улавливает ревнивый парень, тем больше он будет чувствовать себя оправданным в своей ревности (или паранойе).
5. Поместите их в их собственный двойной переплет
Это метод управления кадром.
Возьмите пример диалога выше:
Ревнивый парень : Хорошо.Куда вы ходили пообедать
Ее : Почему вы спрашиваете меня, я чувствую себя подавленным, когда мне приходится постоянно объяснять
Ревнивый парень : если вы чувствуете себя подавленным, чтобы объяснить что-то настолько простое, то вам это не нравится
Ее : Нет, все наоборот, если ты любишь меня, ты будешь мне доверять и будешь заботиться обо мне до тех пор, пока я не сделаю ничего, что причиняет тебе прямую боль. Это наплевать JB
Тогда держитесь своего оружия: если он любит вас, он должен показать это, не пытаясь контролировать каждое ваше движение.
Хорошо то, что у многих параноиков есть строгий моральный кодекс, и этот метод творит чудеса.
6. Он может быть болен, но не может сделать вас больным
Если вы были с ним какое-то время, вы могли бы согласиться с тем, что да, «он немного болен».
А это может быть так. Однако здесь вам нужно изменить образ мышления: тот факт, что он болен, не означает, что ему позволено сделать вас больным.
7. Мой путь или шоссе
Я обычно не рекомендую людям угрожать разрывом отношений.
Но это может быть эффективный прием, чтобы «дать ему последний шанс».
Это выглядит так:
Ее : Твоя ревность разрушает наши отношения. И это также разрушает мою жизнь, и я не могу этого допустить. Либо ты доверяешь мне быть верным, либо мы не можем так продолжать
Он : Ты угрожаешь разлучиться со мной?
Ее : Я бы не стал использовать слово «угроза», но вам нужно остановить эту охоту на ведьм. Потому что, если вы не можете, то да, боюсь, я не смогу так продолжать
Если вы не уверены, расставаться или нет, прочтите это:
По-настоящему токсичный паттерн может начаться, когда он расспрашивает ее о ее чувствах.
Вначале она все еще любит его и клянется в этом.
Но поскольку ревнивые парни-параноики никогда не получают достаточно уверенности, он будет продолжать спрашивать и просить, отталкивая ее все дальше и дальше.
Ах, какая ирония в том, что его собственная потребность в любви на самом деле убьет ее любовь.
Проблема в том, что как только она начнет с скороговоркой «Я все еще люблю тебя», она, скорее всего, будет продолжать говорить это, даже когда отдаляется, делая окончательный разрыв еще более драматичным.
Он обвинит ее во лжи, в том, что она привязана к нему и намеренно убьет его.
Если он больше не работает, скажите честно. Просто сказать это.
Оскорбительная ревность в гей-парах
Ревность, конечно же, не ограничивается мужчинами.
Женщины тоже могут ревновать, а ревность может быть очень жестокой и жестокой в однополых отношениях.
Клэр Рензетти, изучавшая лесбийские пары, действительно отмечает, что эго, которому угрожают в однополых отношениях, еще сильнее.
Кто-то, флиртующий с супругой обидчика, не только угрожает их контролю, но и эго угрожает их самооценке, потому что они могли быть заинтересованы в них обоих, но они выбирали своего партнера.
Также читайте:
Как сообщает Баумейстер, жестокие лесбиянки обычно хотели быть боссом и доминирующим партнером, но обнаруживали, что у нее не хватает денег или образования.
Удар по партнеру был способом заявить о доминирующем положении, которого она так жаждала, но не чувствовала, что может претендовать на других основаниях.
Здоровая, зрелая любовь качественных и эмоционально устойчивых мужчин никогда не контролирует.
Швейцарский психотерапевт Поль Турнье пишет:
Уважать тайну кого бы то ни было, даже своего собственного ребенка, значит уважать его индивидуальность. Вмешиваться в их личную жизнь, нарушать их тайну — значит нарушать их индивидуальность…. Каждый мужчина, чтобы чувствовать себя уважаемым как личность, должен быть абсолютно свободен говорить то, что он хочет, и хранить в секрете то, что он хочет. Настоящая любовь не вторгается в тайники чужой жизни .
Собственность — это не любовь, потому что она не хочет лучшего для нашего партнера. Он ищет контроля из эгоизма , а не из заботы.
Контролирующий партнер ищет власти и контроля из-за личной незащищенности и низкой самооценки.
Если ваша форма ревности находится на параноидальном конце спектра, вам будет нелегко сдерживать себя.
Этот раздел будет для вас очень сложным, но он может помочь:
1.Примите свою реальность
Подтверждаю, что вы:
- Смотрите больше, чем видит большинство людей, и многое из того, что вы видите, не соответствует действительности. Нет ничего постыдного в том, что
- Слишком ревнивы, и это разрушает ваши отношения: брать на себя ответственность — это мужская работа, так что делайте это
Это сложно. Очень сложно. Все параноики сопротивляются и цепляются за идею, что их подозрения и модели, которые они видят, реальны. Но если вам удастся начать двойное предположение, снимаю шляпу: вы делаете огромные успехи.
2. Проверь реальность: найми детектива
Некоторые подруги обманывают.
Может, меньшинство, но бывает.
Это будет очень нетипичный совет, но чтобы прояснить ситуацию, наймите детектива.
Не проводите «исследования» самостоятельно: если вы параноик, это только сведет вас с ума. Повсюду вы найдете «доказательства» и несоответствия.
Доверьте это профессионалу, и готово.
3. Примириться с наихудшим сценарием
Если детектив все еще не помогает, как насчет этого окончательного освобождения: представьте, что она действительно обманывает вас.
Она спит с другим мужчиной.
Большой упс.
Вы не были ее первым (вероятно), и если ваши отношения не будут длиться вечно, вы все равно не будете ее последним — и не будет, если вы сохраните все это параноидальное поведение -.
Это не лучший сценарий, но и не конец света.
3.2 Переключить мышление
Скажу прямо.
Если вы изводите ее бесконечными вопросами, тайно проверяете ее и если она должна сообщать вам о своих действиях, то вы оскорбляете себя.
Прекратите действовать, поскольку она должна вам ее местонахождение и координаты.
Вообще-то, перестань вести себя так, будто она тебе обязана. Никто ничего тебе не должен, особенно если ты продолжаешь вести себя как одержимый ревнивый друг. Это менталитет правомочности, а вы ее только отталкиваете.
Сосредоточьтесь на том, чтобы быть лучшим партнером, которым вы можете быть.
Тогда, может быть, вы можете ожидать чего-нибудь взамен. Не сейчас. Как жестокий одержимый партнер вы не имеете права предъявлять какие-либо требования.
4. Тест на отцовство
Можно с уверенностью предположить, что у мужчин развилась ревность, потому что из-за ревности им было сложнее воспитывать чужих детей.
Итак, переходим к источнику проблемы: дети будут твоими или нет?
Хотя отсутствие отцовства встречается редко (средняя оценка менее 3% для не подозревающих мужчин), это может помочь успокоить ревнивых бойфрендов к проверке на отцовство.
Да, скорее всего, вашей девушке или жене это не понравится, но если это единственный способ вас успокоить, то это может быть полезно для обоих.
Протестируйте и покончите с этим.
5. Простите и двигайтесь дальше
Параноики склонны превращать мелкие предательства и мелкую ложь в огромные замки на песке.
Они сплетают истории вокруг этого, они обдумывают мелкие проступки и делают их такими же большими, как Сатурн.
Познай себя: знай об этой тенденции и сознательно останавливай свой ход мыслей, когда видишь, что он ведет тебя в эту добрую кроличью нору.
Ревнивый парень : Как прошел твой выходной?
Она вспоминает свой беспокойный, но банальный день.
Она хотела бы поделиться чем-то значимым, но на самом деле не было ничего стоящего: уборка квартиры, обед с сестрой, маникюр и бег за продуктами.
Конечно, ее сестра думает о разводе, но она дала обещание ничего не говорить об этом, поэтому она не может этого сказать:
Ее : Обычный. Вы знаете, поручения. Вроде того. Ничего особенного.
Ревнивый парень : Ага, я подумал, что ты, должно быть, был занят
Ее : Да, совсем немного, забавно, как ты в конце концов становишься более занятым в свободные дни эээ
Ревнивый парень : Вот почему ты этого не делал ‘ не поднимаю трубку
Ее : Да, я обедал с сестрой, она хотела поговорить о девушках, поэтому я позвонила тебе позже
Ревнивый парень : Да, это был довольно длинный обед
Ревнивые парни часто начинают с малого.
В дальнейшем в отношениях он не будет делать такого длинного обходного пути, и его вопросы будут гораздо более прямыми, а в худшем случае даже агрессивными.
Но вначале вы даже не уверены, просто он любопытный или ревнивый …
Ее : Она кое-что переживает, да
Ревнивый парень : Чем еще ты занимался
Ее : Ногти, уборка квартиры .. И немного продуктов
Ревнивый парень : Хорошо. Куда вы ходили обедать
Ее : В верхней части города, рядом с ее офисом
Ревнивый парень : Это были только вы и она?
Теперь это становится немного напряженным, ее голос повышается, как будто это наконец доходит до нее, он может ревновать и проверять ее:
Ее : Похоже, вы меня проверяете
Ревнивый парень : Ахаха, нет, мне просто любопытно, это все
В этот момент она действительно рада и польщена его заботой.И в глубине души ей также нравится, что он может немного ревновать.
Она еще не знает, что это будет повторяющийся образец.
Тем не менее, пока это несколько вопросов, она думает, что сможет с этим смириться.
В первый раз, когда она осознает, что он может быть параноидальным ревнивым парнем, это когда он придет с чем-то необычным. Например, этот же разговор станет:
Ревнивый парень : Хорошо. Куда вы ходили обедать
Ее : В центре города, рядом с ее офисом
Ревнивый парень : О, это забавно, я ехал сегодня перед вашим домом, и ваша машина была припаркована там…
Когда это происходит, это больше, чем просто серьезное предупреждение.
Если ваше первое доказательство того, что ваш парень не просто ревнует, то он ревнивый параноик.
Некоторым женщинам вначале нравится ревность и контроль… А потом они слишком поздно осознают, что полностью вовлечены в жестокие отношения.
И в этот момент это определенно уже не так хорошо.
Посмотрите на реакцию женщины в черном на ревность мужчины в этой сцене из «Хороших парней»:
Она думает, что ей повезло, что ее парень так ревнив.
Также читайте:
Ревность — это нормально, даже здорово, и она может помочь в отношениях.
К сожалению, некоторые люди путают «слишком много хорошего» с незначительным нарушением.
Поток психология оптимального переживания м чиксентмихайи: Поток. Психология оптимального переживания. Уцененный товар | Чиксентмихайи Михай
Психология оптимального переживания» онлайн полностью📖 — Михая Чиксентмихайи — MyBook.
Переводчик Елена Перова
Научный редактор Дмитрий Леонтьев
Руководитель проекта И. Серёгина
Корректор М. Миловидова
Верстальщик Е. Сенцова
Дизайнер обложки Ю. Буга
© Mihaly Csikszentmihalyi, 1990
© Перевод, предисловие. ООО «Научно-производственная фирма «Смысл», 2011
© Издание на русском языке, оформление. ООО «Альпина нон-фикшн», 2011
© Электронное издание. ООО «Альпина Паблишер», 2012
Чиксентмихайи М.
Поток: Психология оптимального переживания / Пер. с англ. — М.: Смысл: Альпина нон-фикшн, 2011.
ISBN 978-5-9614-2305-1
Все права защищены. Никакая часть электронного экземпляра этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.
Посвящается Изабелле, Марку и Кристоферу
Как ковать счастье: секреты мастерства
(предисловие редактора русского издания)
Он по-настоящему мудрый человек. Медлительный, хотя иногда решительный. Погруженный в себя, хотя периодически расцветающий лучезарной улыбкой. Взвешивающий слова и избегающий категоричных суждений, однако высказывающийся и пишущий удивительно ясно и прозрачно. Интересующийся больше другими, чем собой, однако любящий жизнь в самых разных ее проявлениях.
Сегодня он входит в число наиболее авторитетных и уважаемых психологов. Его знают и ценят во всем мире, причем далеко не только коллеги. Несколько лет назад в США вышла популярная антология «Как сделать жизнь», предлагающая уроки мудрости на примере жизни выдающихся мыслителей и писателей прошлого и настоящего, начиная с Платона и Аристотеля. Чиксентмихайи вошел в число героев этой книги, расположившись между Сэлинджером и Диснеем. Бизнес-сообщество относится к нему с огромным вниманием и уважением; его основное место работы сейчас — школа управления Питера Друкера в Клермонтском университете, Калифорния. На рубеже веков Чиксентмихайи, вместе со своим коллегой Мартином Селигманом, стал основателем позитивной психологии — нового течения в психологии, которое направлено на изучение закономерностей хорошей, осмысленной и достойной жизни.
Михай Чиксентмихайи родился в 1934 г. на берегах Адриатики, на территории, которая тогда принадлежала Италии, а сейчас это часть Хорватии. Его отец был венгерским консулом, после крушения фашизма стал послом в Италии, а когда захватившие власть в Венгрии в 1948 г. коммунисты отправили его в отставку, решил остаться с семьей в Италии, где Михай и провел детство и школьные годы. Заинтересовавшись психологией и не найдя в Италии подходящего университета, он перелетел океан, чтобы получить психологическое образование в США, и после окончания Чикагского университета остался жить и работать в этой стране, где и прошла вся его профессиональная карьера. Он автор полутора десятков книг, в числе которых: «Смысл вещей: домашние символы нашего Я», «Творческое видение: психология эстетического отношения», «Личность в эволюции», «Быть подростком», «Стать взрослым», «Творчество» и др.
Однако самая главная книга, принесшая ему всемирную известность, — это именно «Поток». Через некоторое время после ее выхода в 1990 году ей сделали блестящую рекламу такие впечатленные ею читатели, как президент США Билл Клинтон, спикер Конгресса Ньют Гингрич и британский премьер Тони Блэр. Ее включают в перечни типа «100 лучших бизнес-книг всех времен». Она относится к редкой категории «долгоиграющих» бестселлеров. Завоевав популярность среди массовой аудитории сразу после ее выхода, она продолжает переиздаваться чуть ли не ежегодно и переведена уже на 30 языков.
Это удивительная книга. До того, как я взялся редактировать ее перевод, я читал ее по меньшей мере дважды, пользовался ею в лекциях и публикациях, безусловно ценил ее, чему способствовало и личное знакомство с автором и совместная с ним работа. Но только теперь, медленно и кропотливо перебирая слово за словом, я испытал подлинное, мало с чем сравнимое наслаждение от того, как она написана, — в ней нет зазоров между мыслью и словом, каждое слово пригнано к соседнему, каждая фраза стоит на своем месте, и в этом тексте нет ни одной щелочки, куда можно было бы просунуть лезвие ножа. Это признак той редкой книги, слова которой не играют в свою игру, ведя веселый хоровод или, напротив, складываясь в железобетонную конструкцию, а прямо и точно выражают ясную и хорошо продуманную картину мира. Каждое слово неслучайно, в нем биение пульса живой мысли, и поэтому вся эта книга — как живой организм: в ней есть структура, порядок, непредсказуемость, напряженность, тонус и жизнь.
О чем она? О многом. Если подходить формально — о счастье, о качестве жизни, об оптимальных переживаниях. Категория переживания действительно выступает для Чиксентмихайи одной из центральных (под влиянием знаменитого американского философа начала прошлого века Джона Дьюи), и он убедительно показывает пустоту и бессмысленность, с одной стороны, блеска славы и материального процветания, с другой стороны — благородных лозунгов и целей, если они не порождают у человека ощущения внутреннего подъема, вдохновения и полноты жизни. И наоборот, наличие подобных переживаний вполне может сделать счастливым человека, лишенного многих привычных нам материальных благ и удовольствий.
Счастье и удовольствие — это разные вещи, и в этом Чиксентмихайи повторяет откровения многих выдающихся философов, начиная от Аристотеля и кончая Николаем Бердяевым и Виктором Франклом. Но не просто повторяет, а выстраивает детальную, стройную и экспериментально подтвержденную теорию, в центре которой находится идея «аутотелических переживаний» или, попросту говоря, переживаний потока. Это состояние полного слияния со своим делом, поглощения им, когда не ощущаешь времени, самого себя, когда вместо усталости возникает постоянный прилив энергии… Чиксентмихайи обнаружил его в своих исследованиях творческих личностей, но поток не является исключительным достоянием каких-то особых людей. Вот уже три десятилетия продолжаются исследования и дискуссии вокруг этого явления, выходят все новые книги, но одно ясно: состояние потока — одна из самых прекрасных вещей в нашей жизни. И самое важное — в отличие от других похожих состояний, которые время от времени попадали в фокус внимания психологов (например, пиковые переживания, счастье, субъективное благополучие), — поток не снисходит на нас как благодать, а порождается нашими осмысленными усилиями, он в наших руках. В нем удовольствие сливается с усилиями и смыслом, порождая питающее энергией активное состояние радости.
Поэтому поток напрямую связан с характеристиками личности, уровнем ее развития и зрелости. Чиксентмихайи вспоминает, что, когда он был ребенком, он оказался в эмиграции, в то время как в его родной Венгрии все рушилось, один строй и уклад жизни сменялся другим. По его собственным словам, он наблюдал распад того мира, в котором в начале своей жизни был довольно комфортабельно укоренен. И он удивлялся, как много взрослых людей, которых он знал ранее как людей успешных и уверенных в себе, вдруг становились беспомощными и теряли присутствие духа, лишившись той социальной поддержки, которая у них была в старом стабильном мире. Лишенные работы, денег, статуса, они превращались буквально в какие-то пустые оболочки. Но были и люди, которые сохраняли свою цельность, целенаправленность, несмотря на весь окружавший их хаос, и они во многом служили для других примером, опорой, которая помогала и другим не терять надежду. И самое интересное, что это были не те мужчины и женщины, от которых этого можно было ожидать. Невозможно было предсказать, какие люди в этой сложной ситуации сохранят себя. Это не были ни наиболее уважаемые, ни наиболее образованные, ни наиболее опытные члены общества. С тех пор он задумался над тем, каковы источники силы тех людей, которые оказываются устойчивыми в этом хаосе. Всю свою дальнейшую жизнь он считает поиском ответа на эти вопросы, который ему не удалось найти ни в чересчур субъективных и зависящих от веры философских и религиозных книгах, ни в слишком упрощенных и ограниченных по своему подходу психологических исследованиях. Это были люди, которые сохраняли свою устойчивость и достоинство в бурях Второй мировой войны, которые сделали что-то невозможное, и в этом можно было найти ключ к тому, на что способен человек в своих лучших проявлениях.
Книга «Поток» представляет собой очень нетривиальный подход ко многим проблемам общей психологии, прежде всего к проблемам эмоциональной жизни человека и регуляции поведения. Ни к чему пересказывать содержание книги, которая находится в ваших руках, но отмечу главное, на мой взгляд. Чиксентмихайи с убедительным историческим и экспериментально-психологическим материалом в руках методично, шаг за шагом опровергает мифы массовой потребительской культуры и ее ответвления в более высокой ценовой категории — гламура. Эти мифы известны: не надо грузиться, не надо париться, все главные ответы на жизненные задачи просты, чтобы быть счастливым, надо не думать о сложностях и неприятностях и иметь побольше денег, чтобы ни в чем себе не отказывать.
Книга Чиксентмихайи, как и другие его работы, не оставляет камня на камне от этой сладкой лжи. Он утверждает: человечество развивается. Мир, в котором мы живем, становится все сложнее, и человеческий ответ на этот вызов сложности — не прятать голову в песок, а самим становиться все более сложными, более уникальными и одновременно все более связанными с другими людьми, идеями, ценностями и социальными группами. Радость потока — это высшая награда, которой может одарить нас природа за стремление к решению все более и более сложных осмысленных задач, и которую другим способом получить невозможно. В отличие от уровня жизни, качество переживаний можно повысить, заплатив только одной валютой — вложением внимания и организованных усилий; другая валюта в царстве потока не имеет цены. «Ключ к счастью лежит в умении контролировать себя, свои чувства и впечатления, находя, таким образом, радость в окружающей нас повседневности».
Мы часто повторяем старую поговорку: «Каждый человек — кузнец своего счастья», обычно забывая при этом, насколько сложно и трудоемко кузнечное ремесло. Полвека назад Эрих Фромм в своем философско-психологическом супербестселлере «Искусство любить» сумел убедить нас, что любовь — не просто пассивное переживание, которое «нечаянно нагрянет», а активное отношение — не существительное, а глагол. Чиксентмихайи в некотором смысле повторяет его путь применительно к другому столь же важному явлению нашей жизни — счастью. Он напоминает: счастье — это не то, что просто случается с нами (happiness is not something that just happens), это и искусство, и наука, это то, что требует и усилий, и своеобразной квалификации. Зрелая, сложная личность не счастливее незрелой, но счастье у нее другого качества. Масштаб личности не связан с шансами на счастье, но связан с масштабом этого счастья. Бывает счастье попроще, более доступное, штампованное, одноразовое, а бывает сложное, неповторимое, ручной ковки. И все, в конечном счете, зависит от нас. Об этом рассказывает эта, не побоюсь этого слова, великая книга — о жизни в ее полной, не открывающейся недостаточно внимательному взгляду глубине и перспективе.
Дмитрий Леонтьев,
доктор психологических наук,
профессор МГУ имени М.В. Ломоносова,
зав. лабораторией позитивной психологии и качества жизни НИУ-ВШЭ
Обзор книги «Поток: психология оптимального переживания» М.Чиксентмихайи — Клиническая и специальная психология
Одним из важнейших предметов клинической психологии является психическое здоровье человека и способы его достижения. Основой психического здоровья может считаться способность активно совладать с трудными жизненными ситуациями и субъективное состояние благополучия, которое, среди прочего, опирается на развитые навыки постановки и достижения целей, высокую самооценку, уверенность в своих силах, ощущение цельности и подлинности (authenticity) собственной личности.
Не менее важной задачей с точки зрения практики и теории клинической психологии является проблема сохранения психического здоровья личности в стрессовых ситуациях, перед лицом испытаний, во время перенесения болезни или экстремальных нагрузок. В зависимости от образа жизни, профессии и социальных условий эти проблемы с различной частотой встречаются в жизни большинства людей, что определяет актуальность исследований в данной области.
Теоретическое и прикладное направления работы с психическим здоровьем, его достижением и поддержанием находят свое развитие в «теории потока». Упомянутые выше и многие другие компоненты психического здоровья рассматриваются в изданной в России в 2011 году монографии, написанной профессором Чикагского университета Михаем Чиксентмихайи. Российскому читателю он известен, прежде всего, тем, что совместно с Мартином Селигманом создал направление позитивной психологии, изучающее основы благополучия и гармоничной жизни. Его книга «Поток: психология оптимального переживания» представляет собой обзор важнейших областей жизни человека (работа и отдых, здоровье, семья, отношения к настоящему и будущему) с точки зрения процесса достижения – то есть решения разнообразных задач: преодоления стресса, переоценки приоритетов, улучшения качества жизни, совладания с трудностями, постановки целей и эмоциональной гармонизации.
В основе теории М.Чиксенмихайи лежит гуманная идея о том, что ощущение счастья, тесно связанное с понятием успеха и гармоничной жизни, обусловлено в несоизмеримо большей мере субъективными установками индивида, нежели его объективной социальной реальностью. Анализируя результаты многочисленных эмпирических исследований, собственных и проведенных совместно с американскими и европейскими коллегами, автор убедительно показывает, что удовлетворенность жизнью и успешность множества людей, считающих себя счастливыми, измеряется не согласно престижу их профессий, физическому здоровью или достатку, а в связи с наличием определенных установок на оптимальные переживания (optimal experience), которые «складываются в ощущение овладения собственной жизнью, <…> причастности к определению содержания собственной жизни». Как пишет автор, «это переживание наиболее близко к тому, что мы обычно называем «счастьем»». Теория оптимального переживания связана с ключевым для М.Чиксентмихайи понятием потока (flow) – особого состояния, при котором мотивация человека определяется удовольствием от процесса, состояния, основанного на автономной сосредоточенности, высокой концентрации и полной поглощенности деятельностью. Важнейшими условиями для вхождения в состояние потока являются навыки эмоционального самоконтроля и самоанализа, управления вниманием, позитивной переоценки реальности и видения конкретных целей. Для понимания автономности, возникающей в состоянии потока, автор использует понятия аутотелической («autotelic» от греческого «само по себе» и «цель») деятельности, которая совершается ради нее самой, а не вознаграждения. Особенностью аутотелической личности М.Чиксентмихайи считает неэгоцентрический индивидуализм как обладание важной целью, стоящей выше личных интересов. Ярким примером возникновения подобной цели автор называет переоценку тяжелого и однообразного труда в сокращение мировой энтропии.
В монографии «Поток» можно найти данные исследований, проводившихся в группах, различных по профессиональной и культурной принадлежности (врачи, рабочие, элитные спортсмены, люди творческих профессий и др.), обобщенные автором с целью найти основные механизмы вхождения в состояние потока. Это состояние, повышая эффективность труда, творчества, обучения, физической активности, детерминирует удовлетворенность жизнью за счет предельной концентрации на процессе и результативности, в свою очередь вызывающей позитивные эмоции за счет достижения поставленных целей. Этот механизм близок к широко известному феномену самодетерминации (self-determination), описанному Э.Л.Деси и Р.М.Райаном.
Помимо общего вектора, направленного на достижение состояния потока и укрепление через него психического здоровья, М. Чиксентмихайи и его коллеги дали прикладной коррекционной психологии ряд диагностических и эффекторных методов, которые в настоящее время активно применяются во всем мире и начинают занимать свое место в методическом инструментарии отечественных клинических психологов.
М.Чиксентмихайи «Поток: психология оптимального переживания»
Эта книга наконец-то вышла. Ее российский научный редактор, профессор Дмитрий Леонтьев, приезжая в Хабаровск, еще года два назад говорил о том, что она вот-вот выйдет, но только в этом году дело пошло. Я много слышал как от самого Леонтьева, так и от других людей, хорошо читающих по-английски, про эту книгу.
Что такое поток? Это ощущение и состояние, когда нас полностю захватывает то, что мы в данный момент делаем. Захватывает настолько, что мы не замечаем прошедшего времени, не слышим телефонных звонков, когда весь мир и вся жизнь сужается до того, что мы делаем. Часто такое состояние называют вдохновением, но оно — только часть данного процесса, тесным образом связанным с ощущением осмысленности жизни. Ведь именно те дела, в которых мы переживаем такой вот поток, и наделяют жизнь смыслом.
М.Чиксентмихайи 30 лет изучал это состояние в рамках позитивной психологии (не путайте с популярными псевдонаучными пустышками и с позитивной психотерапией!), одним из основателей которой он и является. Позитивная психология изучает, как нетрудно догадаться, не патологии и проблемы личности, а как раз позитивные, стимулирующие процессы и факторы в жизни человека. И в своей книге автор неспешно, степенно, с приведением немалого количества фактов, размышляет о состоянии потока. Именно размышляет. Стиль книги — не поучение гуру, не псевдосенсации «я постиг смысл бытия!», не научпоп — а именно размышление. Так и представляешь автора, который ходит по своей комнтае и сам с собой разговаривает. Задает сам себе вопросы, и отвечает на них:
«Что такое поток?»… «Какие условия необходимы, чтобы достичь потока?»… «Как достичь состояния потока, если ты занимаешься обыденной и тоскливой рутиной, вроде мытья посуды?» «Как связано переживание потока и возраст, и связаны ли они?» «Как часто человек может переживать состояние потока, и что он для этого может сделать?»
Книга Чиксентмихайи, как и другие его работы, не оставляет камня на камне от этой сладкой лжи. Он утверждает: человечество развивается. Мир, в котором мы живем, становится все сложнее, и человеческий ответ на этот вызов сложности — не прятать голову в песок, а самим становиться все более сложными, более уникальными и одновременно все более связанными с другими людьми, идеями, ценностями и социальными группами. Радость потока — это высшая награда, которой может одарить нас природа за стремление к решению все более и более сложных осмысленных задач, и которую другим способом получить невозможно. В отличие от уровня жизни, качество переживаний можно повысить, заплатив только одной валютой — вложением внимания и организованных усилий; другая валюта в царстве потока не имеет цены. «Ключ к счастью лежит в умении контролировать себя, свои чувства и впечатления, находя, таким образом, радость в окружающей нас повседневности».(Д.А.Леонтьев).
Как можно понять из приведенной цитаты Д.Леонтьева, одним из условий возникновения потока является… усложнение собственных задач. Жизнь — это усилие, и поток возникает не сам по себе, а как результат усилия. И перый шаг — усложнить себе самому жизнь. Впрочем, приведу некоторые характерные цитаты из книги (выбранне случайным образом, из подчеркнутого мной), из которых будут понятны мировоззрение и взгляды автора на некоторые вопросы.
…..Главная причина труднодостижимости счастья заключается в том, что Вселенная была создана без учета пожеланий для комфорта людей…
…..Если люди начинают думать, что жизнь легка и прогресс происходит сам собой, они быстро лишаются мужества и решительности перед лицом даже незначительных трудностей…
…..Те, ко ищет успокоения в существущих церквях, часто вынуждены платить за внутреннюю гармонию молчаливым согласием игнорировать огромную массу всего, что известно о том, как устроен мир…
…. Решение данной проблемы (свободы личности — И.Л.) состоит в том, чтобы постепенно освободиться от вознаграждений, предлагаемых социумом… и заменить их удовольствиями, которые находятся в нашей собственной власти…
…..Удовольствие — это чувство, возникающее каждый раз, когда в наше сознание поступает информация об удовлетворении потребности, обусловленной биологической программой или социальными стереотипами…. Иное — радость. Мы говорим о радостном событии в том случае, если человек не только удовлетворил свои потребности или желания, но и сумел выйти за пределы привычных схем действия, достиг чего-то необычного, чего прежде, возможно, нельзя было даже вообразить…
…..Простейший способ сделать занятие интересным состоит в том, чтобы придать деятельности характер соревнования… Состязание приносит наслаждение лишь до тех пор, пока служит средством совершенствования навыков; став самоцелью, оно перестает доставлять радость…
…..По тому, что человек делает в одиночестве, когда никакие внешные стимулы не структурируют его внимание, можно судить о его способности управлять качеством своего жизненного опыта….
…..Если рассматривать возможность побыть наедине с собой как шанс сделать то, чтему общество других людей только мешает, человек будет наслаждаться одиночеством и сможет освоить новые навыки…
…..Единственный способ снова испытать состояние потока в семейных отношениях (когда наступает рутина — И.Л.) заключается в том, чтобы увидеть в них новый вызов своим способностям…
….. Даже самый уважаемый ученый, художник или политик превратися в пустого зануду и перестанет получать удовольствие от жизни, если будет интересоваться лишь собственной ролью на этом свете…
Чтение этой книги — медленное чтение, вдумчивое. В ней нет великих откровений, многие вещи, о которых говорит М.Чиксентмихайи, кажутся банальными и очевидными, со многим я не соглашался и не соглашаюсь до сих пор. Однако эти «очевидности» приобретают иное измерение, и становятся значительно глубже. После прочтения «Потока» я был даже несколько разочарован — ну нет в ней сшибающих с ног открытий! Но по прошествии некоторого времени я стал ловить себя на том, что в памяти постоянно всплывают те или иные мысли и идеи из книги. Причем в конкретных жизненных обстоятельствах, как раз тогда, когда нужно. Такой вот он непростой, этот Михай Чиксентмихайи… :))
Михай Чиксентмихайи «Поток. Психология оптимального переживания»
Поділіться з друзями — підтримайте проект
В 2017 году в издательстве “КСД” вышла замечательная книга, которая может помочь вам в переосмыслении вашей жизни. Эта книга Михая Чиксентмихайи «Поток. Психология оптимального переживания». Найдите время для важных мыслей и выводов, которые могут изменить вашу жизнь. Мы делимся с вами саммари этой книги
Новый взгляд на счастьеЕщё 2300 лет назад древнегреческий философ Аристотель пришёл к заключению, что более всего на свете человек желает счастья, но мы до сих пор не знаем, что такое счастье и как его достичь. Что же нужно человеку, чтобы чувствовать себя счастливым? Прежде всего, понять, что счастье — не результат везения или случайности. Его нельзя купить за деньги или добиться силой. Оно зависит не от происходящих вокруг событий, а от нашей их интерпретации. Счастье — это состояние, которое каждый должен растить и хранить внутри себя. Люди, научившиеся контролировать свои переживания, смогут сами влиять на качество своей жизни. Только так каждый из нас может приблизиться к тому, чтобы быть счастливым.
Счастье нельзя обрести, сознательно задавшись такой целью. Мы находим счастье, только полностью погрузившись в те мелочи, из которых состоит наша жизнь. Наше восприятие жизни есть результат действия различных сил, придающих форму нашим переживаниям. В те редкие моменты, когда мы ощущали контроль над своими действиями, господство над собственной судьбой, мы чувствуем воодушевление, особую радость. Эти чувства надолго остаются в нашем сердце и служат ориентиром в жизни. Это и есть оптимальное переживание, и оно наиболее близко к тому, что мы обычно называем «счастьем». Достигнув контроля над своей психической энергией, расходуя её на выполнение осознанно выбранных целей, человек становится более сложной, более многогранной личностью. Совершенствуя свои навыки, бросая вызов всё более сложным задачам, он непрерывно развивается.
По мере того, как решаются базовые проблемы выживания, человеку постоянно чего-то не хватает. Однако есть люди, которые вне зависимости от своего материального положения смогли улучшить качество своей жизни и обрести удовлетворение. Они движутся вперёд, полные сил и энергии, открытые новому опыту, живут в гармонии с природой и окружающими их людьми и постоянно самосовершенствуются. Какими бы трудными и нудными ни были их занятия, они не знают скуки и всё, что встречается им на пути, принимают со спокойствием и самообладанием. Главная их сила заключается в том, что они способны управлять собственной жизнью.
Хотя человечество и продвинулось вперёд в плане технического прогресса и накопления материальных благ, особых успехов в улучшении внутреннего содержания нашей жизни достигнуто не было. И из этой ловушки не выбраться, если не взять инициативу в свои руки. Чтобы преодолеть тревоги и неприятности, человек должен стать независимым от социального окружения и научиться находить вознаграждение внутри себя, развить способность испытывать радость независимо от внешних обстоятельств. И, прежде всего, важно помнить, что обрести контроль над сознанием можно только при условии кардинального изменения представлений о том, что важно, а что — нет. Корни неудовлетворённости жизнью находятся внутри нас, и каждый должен разобраться с ними лично, своими силами.
Реальность есть не что иное, как наши переживания, поэтому тот, кто может влиять на происходящее в своём сознании, способен видоизменять её, тем самым освобождая себя от угроз и соблазнов внешнего мира. Самый важный шаг в освобождении от общественного контроля заключается в развитии способности получать радость от каждого сиюминутного события. Если человек научится наслаждаться и видеть смысл в жизни как таковой, социум уже не сможет управлять им. Человеку больше не нужно бороться за светлое будущее и провожать очередной скучный день в надежде, что завтра, может быть, произойдёт что-то хорошее. Вместо этого он может просто радоваться жизни.
Пути к освобождению
Почему мы беспомощны перед лицом хаоса, препятствующего счастью? Во-первых, мудрость нельзя представить в виде формулы и планомерно применять: этот путь должен самостоятельно пройти каждый индивид. Недостаточно просто знать, как это делается, — нужно целенаправленно делать это, подобно спортсменам и музыкантам, постоянно отрабатывающим на практике то, что они выучили в теории. Во-вторых, знание о том, как контролировать свое сознание, зависит от эпохи. Например, духовные практики йога и дзен-буддизм некогда являлись высшим достижением, но, перенесенные в наше время, они потеряли часть своей силы.
Человек может сделать себя счастливым или несчастным вне зависимости от того, что в действительности происходит «снаружи», просто изменяя содержание своего сознания. Информация оказывается в нашем сознании потому, что мы намеренно концентрируемся на ней. Важнейшим орудием в деле улучшения качества нашего переживания является внимание. Именно оно выбирает из великого разнообразия доступной информации содержательную. Без него невозможна никакая работа, и то, как мы расходуем наше внимание, какие мысли, чувства, воспоминания пропускаем в наше сознание, определяет наше личностное развитие.
Психический беспорядокВсякий раз, когда входящая информация нарушает упорядоченность нашего сознания, мы оказываемся в состоянии внутреннего беспорядка. Противоположностью состоянию этого психического беспорядка служит оптимальное переживание. Если поступающая в наше сознание информация находится в согласии с нашими целями, психическая энергия течёт безо всяких препятствий. Если мы на секунду задумаемся о правильности своего поведения, ответ приходит незамедлительно: «Всё идёт как надо». Возможность ощущать правильность действий укрепляет нас, и мы можем уделять больше внимания решению внешних и внутренних задач.
Оптимальное переживание достигается в ситуациях, когда индивид может свободно направлять внимание на достижение своих целей, потому что ему не нужно бороться с внутренним беспорядком и защищаться от каких-либо угроз. Мы называем подобное состояние состоянием потока, потому что в эти моменты как будто плывем по течению, нас несет поток. Состояние потока противоположно психическому беспорядку, и те, кто способен испытать его, отличаются большей силой и уверенностью в себе, потому что могут направить на достижение своих целей больше психической энергии.
Если человек способен так организовать своё сознание, чтобы состояние потока возникало как можно чаще, качество его жизни неминуемо начнёт улучшаться, потому что даже самые скучные занятия приобретут смысл. Каждый, кому довелось пережить состояние потока, знает, что величайшая радость, которую оно приносит, достигается путём сильной самодисциплины и концентрации.
Усложнение и рост личностиВ результате переживания потока наша личность становится уникальной, потому что преодоление препятствий неизбежно делает человека более способным, более умелым. Если мы выбрали цель и сконцентрировали на ней всю свою психическую энергию, всё, что мы будем делать, принесёт нам радость. Состояние потока важно не только потому, что оно позволяет нам получать удовольствие от настоящего, но и потому, что оно укрепляет нашу уверенность в себе, которая побуждает нас осваивать новые умения и совершать достижения во благо человечества.
Радость и качество жизни
Для улучшения качества жизни существует две основные стратегии. Можно попытаться подстроить внешние условия под наши цели или же изменить восприятие нами внешних условий так, чтобы они лучше соответствовали нашим целям.
Например, можно повысить ощущение безопасности, купив оружие и установив надёжный замок на входной двери, или же признать, что некоторый риск неизбежен и получать удовольствие от не вполне предсказуемого мира, не давая мыслям о потенциальных угрозах отравлять наше благополучие. Ни одна из этих стратегий не будет эффективной, если пользоваться ей отдельно.
Тем не менее, люди продолжают верить, что решение проблемы можно найти, всего лишь изменив внешние обстоятельства. Богатство, власть, положение в обществе в нашей культуре стали общепринятыми символами счастья, и нам кажется, что мы достигнем счастья, как только станем обладателями подобных символов. Конечно слава, деньги или физическое здоровье могут украсить жизнь, но лишь в том случае, если все это гармонично включается в уже имеющуюся позитивную картину мира.
Удовольствие и переживания радости
Хотя удовольствие и является одним из важных составляющих качества жизни, само по себе оно не приносит счастья. Удовольствие помогает поддерживать порядок, но само по себе оно не может создать его, т. е. перевести сознание на новый уровень. Существуют более важные переживания — переживания радости. Для них характерно движение вперёд, чувство новизны, ощущение достижения.
Радость приносит, например, напряжённая игра в теннис или чтение книги, предлагающей неожиданный взгляд на вещи, или разговор, в котором мы вдруг высказываем новые для себя идеи. После радостного события мы чувствуем, что переменились, что наше Я выросло и стало более сложным.
Человек может испытать удовольствие безо всяких усилий, но невозможно пережить радость от игры в теннис, чтения книги или разговора, если не сосредоточить на этой деятельности всё своё внимание. Именно поэтому радость столь мимолётна, и по той же причине удовольствия не приводят к личностному росту. Чтобы обрести контроль над качеством своей жизни, нужно научиться извлекать радость из повседневных дел.
Сложная деятельность, требующая умения
Наиболее часто упоминаемыми занятиями, приносящими радость, являются чтение и общение. На первый взгляд может показаться, что второе является исключением из правил, поскольку не требует никаких особых умений, однако любой застенчивый человек скажет вам, что это не так. Любое занятие предлагает человеку множество возможностей для действия, бросает своеобразный «вызов» его навыкам и умениям.
Оптимальное переживание можно получить не только в процессе проведения досуга. Стрижка газона или ожидание в приёмной стоматолога также может приносить радость, если переструктурировать свою деятельность, внеся в неё цели и правила, способствующие возникновению состояния потока. Главное — помнить, что чем бы ни занимался субъект, его способности должны соответствовать сложности стоящей перед ним задаче.
Слияние действия и осознания. КонцентрацияПри оптимальном переживании человек настолько погружён в задачу, что его деятельность становится почти автоматической, и он перестаёт осознавать себя отдельно от совершаемых действий. Хотя состояние потока кажется спонтанным и не требующим никаких усилий, оно, на самом деле, часто сопряжено с большим физическим напряжением или высокой умственной концентрацией. Малейшее ослабление концентрации уничтожает его.
Но пока оно длится, сознание функционирует ровно, действия следуют одно за другим. В состоянии потока нет потребности реагировать и анализировать, потому что действие, как по волшебству, само несёт нас вперёд. В повседневной жизни мы часто становимся жертвами неприятных мыслей и тревог, непрошено вторгающихся в наше сознание. Вот почему состояние потока способствует улучшению качества жизни: сосредоточенность вместе с ясными целями и немедленной обратной связью привносит порядок в сознание и побеждает психический беспорядок.
Кроме того, когда человек по-настоящему поглощён своей деятельностью, у него не остаётся свободного времени, чтобы анализировать какие-либо не актуальные в данный момент стимулы. Для состояния потока важно наличие ясных целей и обратной связи, поэтому пока человек не научится ставить цели и улавливать обратную связь, он не сможет получать радость от своей деятельности.
Оптимальное переживание
Важнейшим свойством оптимального переживания является его самодостаточность; иными словами, его главная цель заключается в нём же самом.
Оптимальное переживание сильно отличается от тех переживаний, которые мы обычно испытываем в повседневной жизни. К сожалению, очень многое из того, что мы делаем, не имеет никакой ценности само по себе. Люди часто чувствуют, что время, проведённое на работе, потрачено впустую, а некоторые не в состоянии получать радость даже в свободное время. Досуг даёт возможность отдохнуть от работы, но он, как правило, представляет собой пассивное поглощение информации и не позволяет использовать какие-либо умения или исследовать новые возможности. Оптимальное переживание поднимает личность на качественно иной уровень: скуку сменяет радость, беспомощность превращается в ощущение собственной силы, психическая энергия больше не расходуется впустую на внешние цели, а способствует укреплению нашего Я.
Ощущения, испытываемые человеком в состоянии потока, так сильны и благодатны, что он снова и снова возвращается к этой деятельности, не останавливаясь перед возможными трудностями и опасностями и мало интересуясь, что он получит в итоге. Иногда подобное состояние случается в результате благоприятного стечения обстоятельств, однако в большинстве случаев оно являются результатом занятия структурированной деятельностью или следствием способности индивида вызывать состояние потока, а часто — и того, и другого одновременно.
Основной смысл потоковой деятельности состоит в обретении радости. Потоковые ощущения словно переводят человека в новую, ещё не изведанную им реальность, расширяя горизонты его способностей. Другими словами, они изменяют личность, делая её более сложной. В развитии личности и заложен ключ к пониманию смысла потоковой деятельности.
Есть люди, которые в силу особенностей функционирования их психики не способны к переживанию потока. Например, человек, постоянно обеспокоенный тем, что о нём подумают другие, опасающийся произвести плохое впечатление или сделать что-нибудь не так, лишается способности ощущать радость бытия. Это же касается и тех людей, которые рассматривают всё с точки зрения своих личных интересов. Обе крайности не позволяют человеку контролировать своё внимание; из-за этого он не может получать удовольствие от своей деятельности и утрачивает возможности для личностного роста.
Роль семьи в развитии самодостаточной личности
Семейная ситуация, стимулирующая развитие способности достигать состояния потока, отличается пятью характеристиками:
- Ясность в отношениях.
- Интерес родителей к тому, что думает и чувствует их ребёнок в настоящий момент, а не озабоченность тем, в какой колледж он поступит и удастся ли ему получить хорошо оплачиваемую работу.
- Предоставляемая детям возможность выбора.
- Чувство общности, доверие между членами семьи, позволяющее подростку отбросить психологическую защиту и погрузиться в интересующие его занятия.
- Постановка достойных задач перед детьми, то есть создание возможностей для их совершенствования.
Наличие всех перечисленных выше характеристик создаёт так называемый самодостаточный семейный контекст, наилучшим образом развивающий способность радоваться жизни.
Люди потокаОсобенности характера, свойственные самодостаточным личностям, наиболее ярко проявляются тогда, когда люди попадают в тяжелые жизненные условия. Затерявшись во льдах Антарктики или сидя в камере одиночного заключения, они превращают окружающую их безрадостную действительность в поле активной деятельности и борьбы, приносящей радость. Согласно исследованиям, такие люди выживают потому, что могут превратить объективно опасные и угнетающие обстоятельства в поле для исследований и ведут себя так, как будто находятся в состоянии потока.
Они с пристальным вниманием изучают мельчайшие детали окружающей их обстановки, пытаясь обнаружить скрытые возможности для действия, а также ставят перед собой достижимые цели и тщательно отслеживают своё продвижение вперёд, после чего повышают ставки, усложняя себе задачи. Когда им угрожают враждебные обстоятельства, они восстанавливают чувство контроля над ситуацией, отыскивая новое направление для своей психической энергии.
Александр Солженицын, вспоминая время своего заключения в Лефортовской тюрьме, рассказывал, как один из его сокамерников, нарисовав на тюремном полу карту мира, совершал воображаемое путешествие через Азию и Европу в Америку, в день проходя по несколько километров. Подобные «игры» изобретались узниками во все времена.
Всех этих людей объединяет одна общая черта: наличие важной цели, стоящей выше личных интересов. Обладая достаточным количеством свободной психической энергии, чтобы объективно анализировать ситуацию, они имеют больше шансов обнаружить новые возможности для действий.
Вероятно, именно эта черта является ключевой в структуре личности, цели которой находятся в ней самой. Один из крупнейших философов нашего времени, Бертран Рассел, так описал свою дорогу к счастью: «Постепенно я научился быть безразличным к себе и своим недостаткам. Моё внимание всё больше сосредоточивалось на внешних объектах: мировых событиях, различных областях знания, людях, к которым я испытывал привязанность». Пожалуй, трудно найти более ёмкое описание того, как можно стать самодостаточной личностью.
Тело, сознание и поток
Если научиться контролировать способности своего тела и упорядочивать физические ощущения, психический беспорядок в сознании уступит место радостной гармонии. Но тело не создаёт состояние потока одними лишь движениями. Всегда необходимо участие сознания.
Даже такую простейшую форму физической активности, как прогулку пешком, можно превратить в сложную потоковую деятельность, почти в искусство, ведь у прогулки может быть великое разнообразие целей.
Большую радость можно ощутить и тогда, когда просто разговариваешь с друзьями, работаешь в саду или занимаешься каким-то другим любимым делом. Все эти виды деятельности не требуют особых материальных затрат, но в них надо вкладывать психическую энергию, поэтому они приносят нам ощущение гармонии, в то время как занятия, для которых нужны внешние ресурсы, часто задействуют внимание в меньшей степени и потому не приносят такого удовлетворения.
Секс как поток
Когда люди думают о радости, обычно первое, что приходит в голову — секс. Но один и тот же половой акт может вызвать чувство боли, обиды, горечи или страха, он может восприниматься нейтрально, может заставить ощутить радость или экстаз — в зависимости от того, как он соотносится с целями личности. В сущности, чтобы получать удовольствие от секса, нужно всего лишь хотеть этого и быть физически здоровым, но если не преобразовать секс в деятельность, приносящую радость, он быстро станет скучным, превратится в бессмысленный ритуал или зависимость. Одной из форм развития сексуальности является овладение техникой секса.
Также важно, чтобы помимо собственного удовольствия и наслаждения процессом любовник ощущал подлинную заботу о партнёре. Взаимоотношения в паре, чтобы приносить радость, должны становиться всё сложнее, партнёры должны научиться находить новые возможности в себе и друг в друге. Сексуальность, как и любой другой аспект человеческого бытия, доставляет радость, если мы готовы взять её под контроль и усложнять.
Поток через ощущения
Зрение чаще всего используют как дистанционную сенсорную систему. Способность видеть, однако, может обеспечить нам и постоянное переживание радости. Один из лучших способов развития навыков восприятия предлагает изобразительное искусство. То же можно сказать и о музыке: она помогает упорядочивать сознание слушателя и тем самым снижает психический беспорядок. Музыка способна не только избавить нас от скуки и тревоги, но и, при серьёзном отношении к ней, может порождать потоковые переживания.
Еда, как и секс, входит в число основополагающих удовольствий, заложенных в нашей нервной системе. Но многие люди по-прежнему почти не замечают то, что забрасывают себе в рот, тем самым лишаясь богатейшего источника радости. Чтобы превратить биологическую потребность в потоковое переживание, нужно обращать внимание на то, что мы едим. Развитие хорошего вкуса в еде, как и любое другое мастерство, требует вложений психической энергии, но эти энергетические вложения вернутся вам сторицей в виде более сложных, многогранных ощущений.
Поток мысли
В одиночестве, без необходимости концентрировать внимание, мы обнаруживаем, что сознание начинает погружаться в хаос. Если человек не умеет произвольно упорядочивать сознание, внимание неминуемо остановится на какой-нибудь мучающей его проблеме. Чтобы избежать этого, люди стремятся занять свой ум любой доступной информацией, лишь бы она отвлекла их внимание от обращения внутрь себя и фиксации на неприятных мыслях. Именно поэтому огромное количество времени проводится перед телевизором, хотя это занятие редко приносит радость.
Гораздо лучший способ борьбы с хаосом в сознании заключается в том, чтобы самостоятельно контролировать свои психические процессы. Одним из простейших способов структурирования сознания являются мечты и фантазии в форме проигрывания в уме какой-нибудь последовательности событий: они помогают найти оптимальную стратегию поведения в той или иной ситуации, увидеть новые альтернативы. Это, в свою очередь, помогает повысить сложность сознания. Также среди множества интеллектуальных занятий наиболее часто упоминаемой потоковой деятельностью являются чтение и разгадывание интеллектуальных загадок.
«Матерь познания»
Все формы умственной потоковой деятельности прямо или косвенно зависят от памяти. Человек, помнящий истории, стихи, тексты песен, результаты бейсбольных матчей, химические формулы, исторические даты и мудрые афоризмы, обладает множеством преимуществ по сравнению с тем, кто не способен развить в себе такой навык. Он всегда может найти осмысленный повод для радости в содержании своей памяти. Кроме того, он всегда желанный собеседник, поскольку может поделиться хранящейся в его сознании информацией и тем самым помочь тому, с кем он общается, упорядочить сознание.
Наиболее естественный путь для развития памяти заключается в том, чтобы выбрать по-настоящему интересную вам область начать уделять внимание ключевым фактам и цифрам. Именно вам решать, что будет храниться в вашей памяти, тогда вы будете контролировать информацию, и весь процесс заучивания наизусть станет не навязанной рутиной, а приятным занятием.
Игра слов
Богатый словарный запас и беглость речи относят к числу важнейших качеств делового человека, умение говорить обогащает взаимодействие. Почти утраченное ныне искусство ведения беседы несет в себе возможности повысить качество жизни, и этому может научиться любой. Основное творческое применение языка — это поэзия.
Она позволяет разуму сохранять переживания в видоизменённой и концентрированной форме и потому идеальна для упорядочивания сознания.Те же преимущества имеет сочинение прозы.
Дружба с историей
Одним из приятнейших способов упорядочивать сознание и доставлять радость является сбор, запись и хранение информации о разнообразных великих и малых событиях. Наличие упорядоченных записей о прошлом может улучшить качество нашей жизни. Самое простое — начать с ведения личного дневника. Как только человек даёт себе труд разобраться, какие именно аспекты прошлого вызывают у него интерес, и решает исследовать их глубже, сосредоточившись на деталях, изучение истории превращается в неисчерпаемый источник потоковых переживаний.
Радости науки
Сегодняшняя наука похожа на дорогой конвейер по производству знаний. Но открытия по-прежнему нередко совершаются людьми, которые просто сидят на скамейке у рынка, растворившись в собственных мыслях и не замечая ничего вокруг. Важно помнить, что многие великие учёные занимались наукой не ради правительственных грантов или славы, а потому, что им приносила радость работа с изобретёнными ими методами. Мыслительный процесс, делающий науку привлекательной, доступен каждому. Заниматься ей стоит в первую очередь потому, что это прекрасный способ привнести порядок в своё сознание.
Работа как поток
Работа оказывает огромное влияние на общую удовлетворённость жизнью. Если человек испытывает состояние потока в работе, он, скорее всего, сможет улучшить качество своей жизни в целом. Свободный труд, требующий мастерства, способствует усложнению личности, в то время как неквалифицированная работа, выполняемая по принуждению, лишь усиливает внутренний психический беспорядок. Для того чтобы избежать последнего, нужно фокусировать своё внимание на возможностях для действия, предлагаемых окружением, и обогащать содержание работы.
Другой подход заключается в изменении самой работы так, чтобы она способствовала возникновению состояния потока: чем больше работа напоминает командную игру, тем больше радости получит тот, кто её выполняет, независимо от уровня его развития. Чтобы улучшить качество жизни посредством работы, необходимо перестроить деятельность таким образом, чтобы она как можно больше напоминала потоковую активность, а также оттачивать своё мастерство, ставя достижимые цели. Это может значительно увеличить число оптимальных переживаний в нашей жизни.
Пустая трата времени
Хотя люди чаще всего стремятся побыстрее закончить работу и отправиться домой, часто они не имеют ни малейшего представления о том, как провести свободное время. Вместо того, чтобы использовать свои физические и умственные ресурсы для погружения в состояние потока, большинство из нас проводит многие часы перед телевизором, наблюдая за актерами и спортсменами. Меж тем, массовая культура и массовое искусство поглощают огромное количество нашей психической энергии, не давая ничего взамен, оставляя нас ещё более опустошёнными, чем прежде. До тех пор, пока человек не примет на себя ответственность за организацию как своей работы, так и свободного времени, и то, и другое будет приносить ему разочарования.
Радость общения с собой и с другими
Еще одним фактором, влияющим на качество жизни, являются отношения с другими людьми. Если мы научимся преобразовывать их в потоковые переживания, качество нашей жизни в целом существенно улучшится. Но мы также ценим уединение и часто хотим побыть наедине с собой. При этом нередко оказывается, что стоит этому желанию осуществиться, как мы погружаемся в уныние, чувствуем себя покинутыми и начинаем страдать оттого, что нечем заняться. Боязнь остаться одному является одним из наиболее сильных свойственных человеку страхов. Важно сознавать, что, пока человек не научится переносить одиночество и даже получать от него удовольствие, ему будет очень сложно решать задачи, требующие полной концентрации.
Однако, и самые болезненные события, как правило, также связаны с отношениями. Как всё, что по-настоящему имеет значение, отношения могут сделать нас счастливыми, если мы живём в согласии с окружающими, но если возникают конфликты, мы становимся несчастными. Тот, кто научился хорошо ладить с другими, несомненно, ощутит значительное улучшение качества жизни в целом.
Боль одиночества
Ничто так не портит настроение, как пребывание в одиночестве, когда при этом ничего не нужно делать. В этом состоянии очень трудно поддерживать порядок в сознании. Когда извне не поступает никаких стимулов, внимание начинает блуждать, и в мыслях воцаряется хаос, в результате чего мы погружаемся в состояние психической энтропии. Беспокойство о личной жизни, здоровье, семье и работе постоянно присутствует на периферии сознания в ожидании момента, когда концентрироваться будет не на чем. Стоит разуму расслабиться — и потенциальные проблемы тут как тут. Именно по этой причине телевидение оказалось благом для стольких людей: мелькание экрана вносит в сознание некоторую упорядоченность, а информация не пускает в сознание неприятные мысли.
Возможность развития, позволяющая одновременно радоваться жизни, заключается в том, чтобы из психического беспорядка, который является неизбежным условием существования, создавать порядок более высокого уровня. Это означает, что каждый новый вызов, бросаемый нам жизнью, следует воспринимать не как что-то, чего нужно во что бы то ни стало избежать, а как возможность для учёбы и самосовершенствования. В одиночестве сможет выжить лишь тот, кто найдёт способ упорядочить своё внимание и не дать внутреннему беспорядку разрушить свой рассудок. Человек может заниматься потоковой деятельностью практически в любых условиях, но до тех пор, пока он не научится наслаждаться одиночеством, значительная часть его психической энергии будет расходоваться на безнадёжные попытки избежать его.
Радость дружбы
Дружба приносит нам радость, и для этого необходимы всё те же условия, что присутствуют в других потоковых занятиях. Нужно не только иметь общие цели и давать друг другу обратную связь, но и решать во взаимодействии с другим человеком новые задачи. Они могут заключаться в том, чтобы просто побольше узнать о своём друге, открыть новые грани его индивидуальности, а в процессе этого глубже изучить и самого себя. Дружба приносит радость только в том случае, если мы используем заложенные в ней возможности для самовыражения.
Если человек окружает себя «друзьями», которые просто подкрепляют его общественный статус, не интересуясь его истинными мыслями и мечтами и не вдохновляя на новые дела, он лишает себя полноты ощущений подлинной дружбы. Дружеские отношения редко продолжаются сами по себе: их нужно развивать и работать над ними столь же усердно, как над карьерой или семейной жизнью.
Совладание со стрессом
Катастрофа, препятствующая достижению основной цели в жизни, может сокрушить личность, заставляя её направить всю свою психическую энергию на защиту оставшихся целей от дальнейших ударов судьбы. Но она может также и поставить новую, более ясную задачу — преодолеть несчастье.
Если человек выбирает второй путь, качество его жизни вовсе не обязательно пострадает в результате трагедии. Событие, кажущееся катастрофой, может неожиданным образом обогатить жизнь пострадавших от него. Существует два основных способа реагирования на стресс — «зрелая защита» и «невротическая (незрелая) защита». Допустим, вас уволили с работы. Вы можете замкнуться в себе, начать поздно вставать, отрицать случившееся событие и избегать мыслей о нём. Также вы можете попытаться выплеснуть негативные эмоции на семью и друзей или утопить разочарование в алкоголе. Все эти поступки будут примерами незрелой защиты.
Другой вариант реагирования заключается в том, чтобы временно подавить свой гнев и страх, логически проанализировать ситуацию и переформулировать проблему так, чтобы её было проще решить. Например, вы найдете такую работу, где ваши навыки более востребованы, или научитесь чему-нибудь ещё. В этом случае вы прибегнете к зрелой защите.
Способность находить в несчастьях что-то позитивное является редким даром. Тех, кто им обладает, называют «выживающими»; про них также говорят, что им присуща стойкость или мужество. Неудивительно, что люди ценят эту способность больше других достоинств, поскольку она способствует выживанию и помогает улучшить качество жизни.
Те, кто знает, как преобразовать безнадёжную ситуацию в новую потоковую деятельность, подвластную контролю, переживают испытания с радостью и выходят из них окрепшими.
Подобное преобразование включает три основных шага:
1. Неэгоистичная самоуверенность. Человек ощущает себя частью происходящего вокруг и пытается сделать всё возможное в рамках той системы, в которой он должен действовать. Если ваша машина не заводится, сколько бы вы ни кричали на нее, ничего не изменится. Более разумный подход — признать очевидное: машине всё равно, что вам срочно нужно ехать на важную встречу. Или вызывайте такси, или отменяйте дела.
2. Сфокусированность внимания на внешнем мире. Направляя внимание на происходящее вокруг, мы снижаем разрушительное воздействие стресса. Человек, уделяющий внимание окружающему миру, становится его частью, встраивается в систему, связывая себя с ней посредством психической энергии. Это, в свою очередь, позволяет ему лучше понять свойства системы и найти лучшие способы адаптации к стрессовой ситуации. Если не терять связь с происходящим, можно увидеть новые возможности, которые позволят отреагировать по-настоящему эффективно.
3. Открытие новых решений. Можно сосредоточить внимание на препятствиях и устранить их — такой подход называют «прямым». Второй путь предполагает концентрацию на ситуации в целом, раздумья над тем, можно ли поставить иные, более адекватные ей цели, и найти новые решения. Если вас уволили, вы можете пойти доказывать начальнику, что тот неправ, или же найти себе занятие в другом отделе. Практически в каждой ситуации можно найти возможности для роста. Но для того, чтобы такое преобразование стало возможно, человек должен быть готов к восприятию неожиданных возможностей.
Самодостаточная личность: итогиЗдоровый, богатый и могущественный человек не имеет преимуществ перед больным, бедным и слабым, когда речь идёт об установлении контроля над сознанием. Самодостаточную личность отличает способность с лёгкостью превращать потенциальные угрозы в задачи, решение которых приносит радость и поддерживает внутреннюю гармонию. Это человек, который никогда не испытывает скуку, редко тревожится, включён в происходящее и большую часть времени переживает состояние потока. Основные цели самодостаточной личности формируются в её сознании в процессе оценки переживаний, то есть создаются ею самой.
Правила, следуя которым можно развить в себе качества такой личности, просты и напрямую связаны с моделью потока. В кратком изложении они выглядят так:
- Ставить цели и уделять внимание результатам своих действий.
- Полностью погрузиться в деятельность.
- Уделять внимание происходящему вокруг.
- Научиться радоваться сиюминутным переживаниям.
Создание смысла
Способность испытывать состояние потока в одной области вовсе не означает, что человек сможет достигать его всегда и во всём. До тех пор пока занятия и увлечения, приносящие нам удовлетворение, не связаны воедино высшим смыслом, мы не защищены от вторжения хаоса. Для того чтобы не утратить способность к оптимальным переживаниям, человеку необходимо сделать ещё один, заключительный, шаг в установлении контроля над сознанием.
Этот шаг подразумевает превращение всей жизни в одно потоковое переживание. Если человек ставит перед собой достаточно сложную цель, из которой логически следуют все прочие цели, и если он направляет всю свою энергию на развитие навыков, необходимых для достижения этой цели, тогда чувства и действия придут в состояние гармонии и разрозненные части жизни соединятся вместе. Всё, чем такой человек занимается, имеет смысл в настоящем и связано с прошлым и будущим. Именно так можно наделить смыслом всю свою жизнь.
Выработка решительности
К любой цели нужно относиться серьезно, а любая задача требует определённых действий. Между ценностью цели и усилиями, необходимыми для её достижения, существует взаимосвязь. Выполнение цели требует множества усилий, но именно эти усилия и наполняют смыслом достижение цели.
Самопознание — способ, посредством которого человек может упорядочить свои цели. Внутренний конфликт возникает из-за того, что за психическую энергию борются слишком много противоречащих друг другу желаний и целей. Единственная возможность преодолеть психологический конфликт между разными целями, борющимися за внимание человека, заключается в том, чтобы отделить существенные цели от неважных и построить между ними иерархию приоритетов.
Прежде чем вложить в ту или иную цель значительное количество психической энергии, стоит ответить себе на вопросы: действительно ли я хочу этим заниматься? Доставляет ли мне это радость? Буду ли я наслаждаться этим в будущем? Стоит ли это дело той цены, которую придётся заплатить? Если индивид не потрудился разобраться, чего же он на самом деле хочет, а его внимание настолько поглощено внешними целями, что он не замечает собственные чувства, он не сможет осмысленно планировать свои действия.
Возвращение гармонии
Суть стратегии, благодаря которой можно найти смысл существования, заключается в том, чтобы искать способы упорядочивания своего сознания в опыте, накопленном прошлыми поколениями. Культура аккумулировала огромные знания, готовые к использованию, и они доступны каждому, кто хочет создать гармонию из хаоса.
Однако большинство людей игнорирует эти достижения, хотя поступать так — всё равно что каждому поколению заново выстраивать всё здание человеческой культуры. Ни один человек в здравом уме не захочет повторно изобретать колесо, огонь, электричество и миллион других объектов, знания о которых мы получаем в процессе обучения.
Точно так же и пренебрежение к накопленной нашими предками информации и желание самостоятельно открыть достойные жизненные цели есть проявление слепого высокомерия. Шансы на успех в подобном предприятии примерно такие же, как при попытке построить электронный микроскоп без инструментов и знания физики. Если мы лучше поймём, почему мы такие, какие мы есть, и разберёмся в происхождении инстинктивных влечений, социальных стереотипов, культурных различий — словом, всех тех факторов, что оказывают влияние на формирование сознания, — нам будет проще направить нашу энергию куда следует.
Большинство людей, открывших для себя сложные жизненные темы, вспоминают, что восхищались каким-нибудь человеком или историческим деятелем, который и послужил для них образцом для подражания. Некоторые увидели новые возможности для действия в восхитившей их книге. В лучших литературных произведениях можно почерпнуть немало примеров жизней, построенных на стремлении к достойной и осмысленной цели. Многие столкнувшиеся с вопросами о смысле существования вновь обрели надежду, узнав, что и другие до них пытались решать те же проблемы и смогли сделать это.
Научившись отделять себя от других, мы должны научиться принимать мир таким, какой он есть, не теряя при этом с трудом обретённой индивидуальности. Мы должны верить в то, что Вселенная есть система, управляемая общими законами, с которыми нам придётся согласовывать наши мечты и желания. Смирившись с тем, что нам необходимо сотрудничать с окружающим миром, а не управлять им, мы, скорее всего, ощутим облегчение, знакомое воротившемуся домой изгнаннику. Проблема смысла жизни будет решена, когда наши личные цели сольются с потоком бытия.
Поділіться з друзями — підтримайте проект
Психология оптимального переживания». Библиотека ManGO! Games
Книга «Поток», впервые опубликованная в 1990 году, не раз входила в рейтинги лучших бизнес-книг и принесла своему автору, Михаю Чиксентмихайи, всемирную славу. Чиксентмихайи – один из самых цитируемых психологов мира.
Кто автор и о чем книга «Поток»
Автором известной книги является бывший декан Чикагского университета, профессор психологии Михай Чиксентмихайи. В книге профессор представил некоторые результаты своих исследований. Круг его интересов – креативность, личное благополучие, позитивная психология, счастье, творчество. На эти темы он написал множество книг.
Основные идеи «Потока»
Исследователь считает потоком состояние внутреннего равновесия, которое возникает при полной концентрации внимания на поставленной задаче. Чиксентмихайи считает, что этому можно научиться. Если освоить некоторые навыки, попадать в состояние потока можно без особых усилий, а само это состояние может стать источником вдохновения. Поток представляет собой внутреннюю упорядоченность, тогда как обычно наше сознание пребывает в состоянии хаоса.
Поток можно тренировать, однако потока можно достичь только в деятельности. Одно из самых важных условий потока – концентрация внимания. Активность в состоянии потока позволяет контролировать ситуацию и забывать об опасениях, связанных с потерей контроля, типичных для большинства состояний повседневной жизни. Способность работать «в потоке» делает человека сильнее, увереннее, свободнее, гармоничнее и счастливее. Эмоциональный подъем, который испытывают в работе люди творческих профессий, способны испытать люди самых разных профессий и не только в работе, но и во всех сферах жизни.
Условия потока, как в него попасть, как этому учиться и в чем счастье
В книге подробно описано, в чем особенность состояния, при каких условиях его можно достичь, какие упражнения в этом помогают, какова технология концентрации и какие плюсы получает человек, освоивший эту технику контроля над ситуацией.
Михай Чиксентмихайи считает, что освоение навыка потока ведет человека к счастью. Счастье автор рассматривает как вдохновение, погружение в интересное дело, реализацию своего творческого потенциала.
Это философское произведение, которое не раздает быстрые рецепты, а приглашает задуматься и применить полезные идеи к своей жизни.
Цитаты из книги
Я «открыл», что счастье — это вовсе не то, что с нами случается. Это не результат везения или счастливой случайности. Его нельзя купить за деньги или добиться силой. Оно зависит не от происходящих вокруг событий, а от нашей их интерпретации. Счастье — это состояние, к которому каждый должен готовиться, растить его и хранить внутри себя. Люди, научившиеся контролировать свои переживания, смогут сами влиять на качество своей жизни. Только так каждый из нас может приблизиться к тому, чтобы быть счастливым.
* * *
Радость возникает на границе между скукой и боязнью не справиться, когда сложность задачи соответствует уровню мастерства, необходимому для ее решения.
* * *
Проблемы начинаются, когда люди настолько сосредоточиваются на своих целях, что перестают получать удовольствие от настоящего.
* * *
Чтобы обрести контроль над качеством своей жизни, нужно научиться извлекать радость из повседневных дел.
«Поток» за 31 минуту. Краткое содержание книги Чиксентмихайи
Новый взгляд на счастье
Еще 2300 лет назад древнегреческий философ Аристотель пришел к заключению, что более всего на свете человек желает счастья, но мы до сих пор не знаем, что такое счастье и как его достичь.
Эта книга о том, как научиться быть счастливым вне зависимости от того, что происходит во внешнем мире, и научиться достигать максимальной продуктивности, высокой мотивации и свободы.
Важно понять, что счастье — не результат везения или случайности. Его нельзя купить за деньги или добиться силой. Оно зависит не от происходящих вокруг событий, а от нашей их интерпретации. Счастье — это состояние, которое каждый должен растить и хранить внутри себя. Люди, научившиеся контролировать свои переживания, смогут сами влиять на качество своей жизни. Только так каждый из нас может приблизиться к тому, чтобы быть счастливым.
Счастье нельзя обрести, сознательно задавшись такой целью. Мы находим счастье, только полностью погрузившись в те мелочи, из которых состоит наша жизнь. Наше восприятие жизни есть результат действия различных сил, придающих форму нашим переживаниям. В те редкие моменты, когда мы ощущали контроль над своими действиями, господство над собственной судьбой, мы чувствуем воодушевление, особую радость. Эти чувства надолго остаются в нашем сердце и служат ориентиром в жизни. Это и есть оптимальное переживание, и оно наиболее близко к тому, что мы обычно называем «счастьем». Достигнув контроля над своей психической энергией, расходуя ее на выполнение осознанно выбранных целей, человек становится более сложной, более многогранной личностью. Совершенствуя свои навыки, бросая вызов все более сложным задачам, он непрерывно развивается и чувствует себя счастливым.
Пути к освобождению
Почему мы беспомощны перед лицом хаоса, препятствующего счастью? Во-первых, мудрость нельзя представить в виде формулы и планомерно применять: этот путь должен самостоятельно пройти каждый индивид. Недостаточно просто знать, как это делается, — нужно целенаправленно делать это, подобно спортсменам и музыкантам, постоянно отрабатывающим на практике то, что они выучили в теории. Во-вторых, знание о том, как контролировать свое сознание, зависит от эпохи. Например, духовные практики йога и дзен-буддизм некогда являлись высшим достижением, но, перенесенные в наше время, они потеряли часть своей силы.
Человек может сделать себя счастливым или несчастным вне зависимости от того, что в действительности происходит «снаружи», просто изменяя содержание своего сознания. Информация оказывается в нашем сознании потому, что мы намеренно концентрируемся на ней. Важнейшим орудием в деле улучшения качества нашего переживания является внимание. Именно оно выбирает из великого разнообразия доступной информации содержательную. Без него невозможна никакая работа, и то, как мы расходуем наше внимание, какие мысли, чувства, воспоминания пропускаем в наше сознание, определяет наше личностное развитие.
Оптимальное переживание
Всякий раз, когда входящая информация нарушает упорядоченность нашего сознания, мы оказываемся в состоянии внутреннего беспорядка. Противоположностью состоянию этого психического беспорядка служит оптимальное переживание. Если поступающая в наше сознание информация находится в согласии с нашими целями, психическая энергия течет безо всяких препятствий. Если мы на секунду задумаемся о правильности своего поведения, ответ приходит незамедлительно: «Все идет как надо». Возможность ощущать правильность действий укрепляет нас, и мы можем уделять больше внимания решению внешних и внутренних задач.
Оптимальное переживание достигается в ситуациях, когда индивид может свободно направлять внимание на достижение своих целей, потому что ему не нужно бороться с внутренним беспорядком и защищаться от каких-либо угроз. Мы называем подобное состояние состоянием потока, потому что в эти моменты как будто плывем по течению, нас несет поток. Состояние потока противоположно психическому беспорядку, и те, кто способен испытать его, отличаются большей силой и уверенностью в себе, потому что могут направить на достижение своих целей больше психической энергии.
Если человек способен так организовать свое сознание, чтобы состояние потока возникало как можно чаще, качество его жизни неминуемо начнет улучшаться, потому что даже самые скучные занятия приобретут смысл. Каждый, кому довелось пережить состояние потока, знает, что величайшая радость, которую оно приносит, достигается путем сильной самодисциплины и концентрации.
Усложнение и рост личности
В результате переживания потока наша личность становится уникальной, потому что преодоление препятствий неизбежно делает человека более способным, более умелым. Если мы выбрали цель и сконцентрировали на ней всю свою психическую энергию, все, что мы будем делать, принесет нам радость. Состояние потока важно не только потому, что оно позволяет нам получать удовольствие от настоящего, но и потому, что оно укрепляет нашу уверенность в себе, которая побуждает нас осваивать новые умения и совершать достижения во благо человечества.
Радость и качество жизни
Для улучшения качества жизни существует две основные стратегии. Можно попытаться подстроить внешние условия под наши цели или же изменить восприятие нами внешних условий так, чтобы они лучше соответствовали нашим целям. Например, можно повысить ощущение безопасности, купив оружие и установив надежный замок на входной двери, или же признать, что некоторый риск неизбежен и получать удовольствие от не вполне предсказуемого мира, не давая мыслям о потенциальных угрозах отравлять наше благополучие. Ни одна из этих стратегий не будет эффективной, если пользоваться ей отдельно. Тем не менее люди продолжают верить, что решение проблемы можно найти, всего лишь изменив внешние обстоятельства. Богатство, власть, положение в обществе в нашей культуре стали общепринятыми символами счастья, и нам кажется, что мы достигнем счастья, как только станем обладателями подобных символов. Конечно, слава, деньги или физическое здоровье могут украсить жизнь, но лишь в том случае, если все это гармонично включается в уже имеющуюся позитивную картину мира.
Удовольствие и переживания радости
Хотя удовольствие и является одним из важных составляющих качества жизни, само по себе оно не приносит счастья. Удовольствие помогает поддерживать порядок, но само по себе оно не может создать его, то есть перевести сознание на новый уровень. Существуют более важные переживания — переживания радости. Для них характерно движение вперед, чувство новизны, ощущение достижения. Радость приносит, например, напряженная игра в теннис или чтение книги, предлагающей неожиданный взгляд на вещи, или разговор, в котором мы вдруг высказываем новые для себя идеи. После радостного события мы чувствуем, что переменились, что наше Я выросло и стало более сложным. Человек может испытать удовольствие безо всяких усилий, но невозможно пережить радость от игры в теннис, чтения книги или разговора, если не сосредоточить на этой деятельности все свое внимание. Именно поэтому радость столь мимолетна, и по той же причине удовольствия не приводят к личностному росту. Чтобы обрести контроль над качеством своей жизни, нужно научиться извлекать радость из повседневных дел.
Сложная деятельность, требующая умения
Наиболее часто упоминаемыми занятиями, приносящими радость, являются чтение и общение. На первый взгляд может показаться, что второе является исключением из правил, поскольку не требует никаких особых умений, однако любой застенчивый человек скажет вам, что это не так. Любое занятие предлагает человеку множество возможностей для действия, бросает своеобразный вызов его навыкам и умениям. Оптимальное переживание можно получить не только в процессе проведения досуга. Стрижка газона или ожидание в приемной стоматолога также могут приносить радость, если переструктурировать свою деятельность, внеся в нее цели и правила, способствующие возникновению состояния потока. Главное — помнить, что чем бы ни занимался субъект, его способности должны соответствовать сложности стоящей перед ним задачи.
Слияние действия и осознания. Концентрация
При оптимальном переживании человек настолько погружен в задачу, что его деятельность становится почти автоматической, и он перестает осознавать себя отдельно от совершаемых действий. Хотя состояние потока кажется спонтанным и не требующим никаких усилий, оно, на самом деле, часто сопряжено с большим физическим напряжением или высокой умственной концентрацией. Малейшее ослабление концентрации уничтожает его.
Но пока оно длится, сознание функционирует ровно, действия следуют одно за другим. В состоянии потока нет потребности реагировать и анализировать, потому что действие, как по волшебству, само несет нас вперед. В повседневной жизни мы часто становимся жертвами неприятных мыслей и тревог, непрошено вторгающихся в наше сознание. Вот почему состояние потока способствует улучшению качества жизни: сосредоточенность вместе с ясными целями и немедленной обратной связью привносит порядок в сознание и побеждает психический беспорядок. Кроме того, когда человек по-настоящему поглощен своей деятельностью, у него не остается свободного времени, чтобы анализировать какие-либо не актуальные в данный момент стимулы. Для состояния потока важно наличие ясных целей и обратной связи, поэтому пока человек не научится ставить цели и улавливать обратную связь, он не сможет получать радость от своей деятельности.
Важнейшим свойством оптимального переживания является его самодостаточность, иными словами, его главная цель заключается в нем же самом.
Продолжение — на Smart Reading
Зарегистрируйтесь на Smart Reading и получите доступ к этому и ещё 600 пересказам нонфикшен-книг. Все пересказы озвучены, их можно скачать и слушать фоном. Пример озвучки:Первые 7 дней доступа — бесплатно.
Читать онлайн «Поток: Психология оптимального переживания» Михайла Чиксентмихайи бесплатно без регистрации
Поток: Психология оптимального переживания
Михай Чиксентмихайи
В своей культовой книге выдающийся ученый Михай Чиксентмихайи представляет совершенно новый подход к теме счастья. Счастье для него сродни вдохновению, а состояние, когда человек полностью поглощен интересным делом, в котором максимально реализует свой потенциал, Чиксентмихайи называет потоком. Автор анализирует это плодотворное состояние на примере представителей самых разных профессий и обнаруживает, что эмоциональный подъем, который испытывают художники, артисты, музыканты, доступен в любом деле. Более того, к нему надо стремиться – и не только в целенаправленной деятельности, но и в отношениях, в дружбе, в любви. На вопрос, как этому научиться, и отвечает книга.
Михай Чиксентмихайи
Поток: Психология оптимального переживания
Научный редактор Дмитрий Леонтьев
Руководитель проекта И. Серёгина
Корректор М. Миловидова
Верстальщик Е. Сенцова
Дизайнер обложки Ю. Буга
© Mihaly Csikszentmihalyi, 1990
© Перевод, предисловие. ООО «Научно-производственная фирма «Смысл», 2011
© Издание на русском языке, оформление. ООО «Альпина нон-фикшн», 2011
Все права защищены. Никакая часть электронного экземпляра этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.
Посвящается Изабелле, Марку и Кристоферу
Как ковать счастье: секреты мастерства
Он по-настоящему мудрый человек. Медлительный, хотя иногда решительный. Погруженный в себя, хотя периодически расцветающий лучезарной улыбкой. Взвешивающий слова и избегающий категоричных суждений, однако высказывающийся и пишущий удивительно ясно и прозрачно. Интересующийся больше другими, чем собой, однако любящий жизнь в самых разных ее проявлениях.
Сегодня он входит в число наиболее авторитетных и уважаемых психологов. Его знают и ценят во всем мире, причем далеко не только коллеги. Несколько лет назад в США вышла популярная антология «Как сделать жизнь», предлагающая уроки мудрости на примере жизни выдающихся мыслителей и писателей прошлого и настоящего, начиная с Платона и Аристотеля.
Михай Чиксентмихайи «Психология оптимального опыта»
Время от времени я читаю книгу, которую, как мне кажется, некоторым людям, которых я знаю, может понравиться или стоит их прочитать, а иногда я читаю книгу, которую, как мне кажется, должен прочитать каждый. Это одна из тех книг. Это может коренным образом изменить или укрепить ваш взгляд на жизнь и счастье… в хорошем смысле! Я ТАК впечатлен. У меня не было двух глав, когда я покупал копию для своей жены, начинал еженедельный видеочат с братом, пока мы читали его вместе, и рассказывал об этом другим друзьям.Это не разочаровало. Я искренне думаю, что эту книгу должен прочитать каждый, кто серьезно относится к жизни в полной мере. Однако это не означает, что я думаю, что каждый готов прочитать эту книгу, отчасти потому, что она медленно продвигается по частям, и, вероятно, нужно будет привыкнуть к чтению в целом, чтобы пройти через нее; или жизнь человека может быть слишком занята, чтобы по-настоящему впитывать ее; или это может быть вне пределов понимания, пока не будет заложено какое-то другое основание. Это относительно небольшая книга (около 230 страниц), но для усвоения революционных концепций может потребоваться время.Теперь я слышу вопрос: «Что в этом такого революционного?» Что ж, сотри эту насмешку со своего лица (и кусок пирожного на подбородке… чуть ниже… вправо… вот… понял) и позволь мне сказать тебе! Он утверждает, что мы можем быть счастливее, когда сталкиваемся с проблемами; что мы часто не осознаем, насколько мы не удовлетворены в свободное время, или, наоборот, насколько мы удовлетворены работой; что мы можем наслаждаться «оптимальным опытом» на любой работе при любой ставке оплаты труда; что мы часто упускаем из виду полноценный опыт, потому что не знаем, как определять и использовать возможности для «потока»; и осмысленная жизнь может быть прожита с удовлетворением на различных уровнях, с потенциалом для корректировки и перенаправления целей / действий в любой момент.
Слушайте меня, когда я говорю, эта книга действительно помогает прояснить идеи счастья, удовольствия, цели и смысла жизни. Это не уставшая книга самопомощи или последний пресный бестселлер по лидерству. Это новаторский в психологии и социологии, проливающий новый свет на значение труда и страданий и объясняющий, почему и как мы можем наслаждаться жизнью в результате, а не просто вопреки трудностям. «Лучшие моменты обычно случаются, когда тело или разум человека напрягаются до предела в добровольном стремлении выполнить что-то трудное и стоящее.
И, чего бы это ни стоило для некоторых, я обнаружил, что это изысканно сформулированный и прекрасно иллюстрированный ответ на рост релятивистской инерции (апории) в постмодернистских мировоззрениях, которые, по мнению некоторых, неизбежно обанкротят мораль будущих поколений. Эта книга, однако, указывает на иное, а именно на то, что при постмодернистском мышлении возможен образ жизни, полный смысла, счастья и моральной стабильности. Более того, человек, который свободен от ограничений устаревших правил и традиций, которые больше не актуальны или не помогают в нашем мире, имеет больше возможностей, а не меньше, чтобы расширить свое чувство смысла и счастья во Вселенной.
Начнем с того, что автор использует слово «поток» для обозначения того состояния естественной уверенности и эйфории, которое мы иногда описываем как «в зоне» или наслаждается отношением абсолютного позитива и чувством выполненного долга. Это когда человек чувствует, что процесс жизненного опыта идет сильным и устойчивым потоком, который порождает чувство общей цели и правильности. Все мы знаем это чувство. Иногда мы описываем это как ощущение, будто мы делаем то, для чего были «рождены».«Это острые ощущения от преодоления хаоса, движения горы или открытия новой территории, которые приносят интенсивную сосредоточенность и восторг. «Поток [это] состояние, в котором люди настолько вовлечены в деятельность, что кажется, что все остальное не имеет значения». Это не успокаивающее состояние отсутствия беспокойства, а осуществление контроля и самоутверждение с положительными результатами, включая новое чувство порядка в своих действиях и, что еще важнее, чувство знания своего места во вселенной.
Автор и его исследовательская группа из Чикагского университета попробовали кое-что гениальное, чтобы изучить различный опыт людей в потоке.Они разослали домашние пищалки тысячам людей по всему миру: стареющим женщинам в Корее, взрослым в Таиланде и Индии, подросткам в Токио, пастухам навахо, фермам в итальянских Альпах и рабочим на конвейере в Чикаго. Звуковые сигналы срабатывали в случайное время в течение недели, и участники должны были прекратить то, что они делали, чтобы записать несколько вещей, включая то, что они делали, что они чувствовали, о чем они думали и что они предпочли бы делать.
Они обнаружили образец переживания потока, который был характерен для людей во всех местах, профессиях и на всех этапах жизни.Исследование, проведенное исследовательской группой, показало (как показано на графике, где ось x представляет сложность, а ось y представляет навыки), что для большинства людей, если сложность задач увеличилась, но их навыки не улучшились, результатом было беспокойство; в то время как повышение навыков без увеличения сложности / проблем привело к скуке. (См. График на http://www.gamasutra.com/db_area/imag …)
Удовольствие, или «поток», стало очевидным как вектор между ними, который выявил баланс сложности / навыков, который постоянно увеличивался. по сложности.Возможность ощутить поток была почти всегда доступна каждому в любой ситуации. Исследование также пришло к выводу, что поток может даже чаще присутствовать в ситуациях, когда человек, возможно, не осознавал потенциал потока, например, на работе или во время тяжелой задачи; в то время как, по иронии судьбы, они сообщили, что испытывают меньший поток во время отпуска, выходных или свободного времени. Тем не менее, опыт потока, по-видимому, в значительной степени не признавался участниками исследования, когда он не ожидался, и они все же сообщали о желании быть где-то, кроме работы, даже когда испытывают поток, преследуя это всегда ускользающее, свободное от трудностей. времяпрепровождение, которое было бы захватывающим и приносящим удовлетворение с наименьшим объемом работы.Автор объясняет это как укоренившееся в культуре ожидание, желание некоторого типа легкого Эдема, которое присутствует в мифах каждой культуры.
Очевидно, что в большинстве человеческих ценностей удовольствие намного перевешивает удовольствие. «Удовольствие возникает, когда человек не только оправдал какое-то предварительное ожидание или удовлетворил потребность или желание [удовольствие]; но вышел за рамки того, на что он был запрограммирован, и достиг чего-то неожиданного, возможно, чего-то даже невообразимого раньше ». В этом смысле наслаждение — это трансцендентное становление более чем одного, расширение бытия; или то, что Ницше назвал бы жизнью, «которая всегда должна превзойти сама себя.Автор перечисляет и дает отличное лечение состояний и симптомов этого удовольствия, а именно:
1. Противостояние достижимым задачам
2. Концентрация
3. Четкие цели
4. Мгновенная обратная связь
5. Глубокое и легкое вовлечение, которое собирает толпы другие заботы
6. Чувство контроля над действиями / окружающей средой
7. Потеря самосознания, но более сильное осознание после окончания деятельности
8. Потеря чувства времени
Но чтобы кто-то не подумал, что удовольствие звучит слишком шаблонно, мы Следует иметь в виду, что удовольствие действительно может происходить случайно, но автор больше всего заинтересован в том, чтобы помочь людям извлечь уроки из своего жизненного опыта, чтобы повторить их жизненный опыт, который всегда возможен в любых обстоятельствах, поскольку все, что мы делаем, потенциально источник удовольствия.Мы не только можем получать удовольствие в любой ситуации, но автор приходит к выводу, что ум можно тренировать как «диссипативную структуру», то есть систему, которая фактически подпитывается хаотической или деструктивной энергией и направляет ее в положительном направлении. «Без [диссипативных способностей] мы бы постоянно страдали от случайных бомбардировок случайных психологических метеоритов», рассчитанных на снижение нашей концентрации и эффективности. Таким образом, наслаждение — это не только создание значимых переживаний («автотелический» — самоцель) на основе статической фактики, но оно также может быть преобразованием отрицательной энергии в положительную («диссипативную»).
Порядок в уме — это нечто само собой разумеющееся. Когда идеи в нашей голове о мире хорошо упорядочены, мир за пределами нашей головы лучше управляется и к нему приспособлен. Когда возникает беспорядок, вместе с ним возникают разочарование, замешательство, гнев и страх. Автор довольно жестко обращает внимание на этот акцент на когнитивной структуре. Порядок в уме предлагает лучший выбор и лучшие пути в мире, а также помогает сортировать и оттачивать наши навыки по мере увеличения сложности. «Все, что мы переживаем — радость или боль, интерес или скука — представляется в уме как информация.Если мы сможем контролировать эту информацию, мы сможем решить, какой будет наша жизнь ». Любой профессионал без точной внутренней карты мира или сложного оборудования, разработанного по внутреннему плану, не будет столь же эффективным. Язык, музыка, поэзия, память, внутренний диалог и творческие игры обсуждаются автором как способы использования нашей способности кодировать внешний мир в загружаемом «двоичном» абстракциях и символах, которые помогают упорядочивать и развивать этот внутренний мир. .
Играм здесь не отводится тривиальная роль. Все в жизни — это потенциальная игра — как сказал один философ: «Все, что с нами происходит, — это шанс», и каждая задача может развить навыки и повысить сложность с помощью регулярных отзывов и вознаграждений. Мне вспоминаются слова Торо: «Пусть не заработок будет твоим делом, а твоим развлечением». Маленькие игры, включенные в повседневную жизнь, автор назвал «микропотоком», маленькими играми, которые помогают нам находить удовольствие и создавать «игру» из обыденного.Особенно мне понравилось авторское сравнение культуры с игрой. «Различие [между культурой и игрой] в основном заключается в масштабе … оба состоят из более или менее произвольных целей и правил, которые позволяют людям участвовать в процессе и действовать с минимумом сомнений и отвлекающих факторов … культура в целом становится ‘отличная игра’.» Он видит религию, закон, обычаи и традиции как способы установить управляемые, хотя, возможно, иногда узкие и неудачные, параметры для бесконечного множества вариантов и информации.«Культуры — это защитные конструкции от хаоса… Культуры предписывают нормы, развивают цели, строят убеждения, которые помогают нам решать проблемы существования. Поступая так, они должны исключить множество альтернативных целей и убеждений и тем самым ограничить возможности; но это направление внимания на ограниченный набор целей и средств — это то, что позволяет без усилий действовать в пределах самостоятельно созданных границ ».
Религия и обычаи даже самой примитивной природы могут оптимизировать «жизненное пространство» (мои слова), исследуя и исчерпывая возможности ограниченной сферы мысли и существования, хотя это быстро становится пагубным, когда культурное пространство оптимизируется, но есть нет роста в сторону увеличения сложности или расширения границ вовне.В шашечной игре ограниченное количество ходов; новые шахматные фигуры и правила увеличивают возможности и навыки, связанные с той же доской; совершенно другая доска позволяет проводить большее количество игр и, следовательно, развивать навыки. Целью потока является получение удовольствия через оптимизированную практику и рост, и этому способствует соблюдение правил культуры и игры, а также желание изменить правила и даже саму игру, когда придет время.
В такой маленькой книге автор несут большие объятия, включая природу сознания и «значение смысла», последнее на самом деле является прекрасным приложением его идей к более важным вопросам жизни.Он разбивает семантику слова «значение» на три категории: 1) значение как конечная цель или цель («смысл еды — дать нам энергию»), 2) значение как личное намерение и решение («он имел в виду выносить мусор »), и 3) означает персональный заказ обезличенной информации, личностей и событий (« звук сирен скорой помощи означает, что кто-то нуждается в медицинской помощи »). Он продолжает разъяснять эти смысловые значения применительно к нашему желанию раскрыть смысл жизни, и на самом деле он проделывает фантастическую работу по этой теме, даже если результаты могут поначалу показаться неутешительными для теистического мировоззрения.
На вопрос: «Как узнать, какие цели стоит стремиться к устареванию многих традиционных ценностей и целей?» он отвечает: «Путем проб и ошибок, путем интенсивного самосовершенствования мы можем распутать запутанный клубок противоречивых целей и выбрать ту, которая придаст цели нашим действиям». Не так утешительно, как это может быть правдой. Сознание принесло с собой некоторые блага (хотя автор был немного неясен в этом вопросе, когда сравнивал человеческое сознание с поведением животных, которое, по всей видимости, «всегда находится в состоянии потока»), в том числе более тонкое наслаждение и сложность бытия благодаря более трудным решениям. цели и стремление к свету понимания и мастерства; но нельзя отрицать, что проблемы тоже становятся более сложными, и часто проблемы и навыки на время выходят из равновесия, вызывая беспокойство или скуку.
Итак, честно говоря, и я чувствую, что кто-то должен сказать это здесь, так что с таким же успехом это мог бы быть я, несмотря на исключительно позитивный тон книги и утверждение, что удовольствие достижимо для всех людей в любых ситуациях; тем не менее, жизнь некоторых людей — отстой, и это все. Возьмем, к примеру, детей, которых подвергают принудительному труду, жестокому обращению или пренебрежению; люди с психическими заболеваниями или физическими недостатками; или кто-либо в ситуациях, которые переживают невообразимую жестокость или агонию эмоционально, умственно или физически.Правда, автор утверждает, что «стресс существует только в том случае, если мы его переживаем; необходимы самые крайние объективные условия, чтобы вызвать это напрямую », но эти экстремальные условия действительно существуют для некоторых людей, и единственный выход — это лекарство, а не просто новый взгляд на проблему. Но автор считает, что крайние обстоятельства и страдания, подрывающие волю, являются исключением, а не правилом; и нам следовало бы подготовиться к тому, что мы можем исправить, а не к тому, что мы не можем исправить. И, как правило, мы способны получать гораздо больше удовольствия, чем мы часто думаем, поскольку наши диссипативные, автотелические возможности гораздо более обширны и доступны, чем мы часто оцениваем.
В целом, я нашел этого автора чрезвычайно разумным и уравновешенным в своем подходе, и я начал ему доверять, чем больше читал. Он использовал множество виньеток из реальной жизни, опираясь на самые разные анекдоты. Он никогда не заходил слишком далеко в теории, прежде чем вернуться к реальной жизни. Это казалось очень справедливым и внимательным по отношению к разным точкам зрения, особенно в отношении ценности исторических событий и систем верований, которые помогли сформировать человечество. Он не претендует на то, чтобы предложить последний weltanschuuang — ответ на все вопросы, — но он предлагает кое-что… что работает! Итак, вот это.Кажется, что универсальная практика — а не единообразная, формально выраженная практика — довольно хорошо работала для людей во все времена и во всех местах, создавая поток и удовольствие; и по-прежнему кажется, что это то, что делает людей наиболее счастливыми. По крайней мере, это хорошее исправление, пока мы не найдем то, что ищем.
Молодец, Чиксентмихайи! Браво!
Поток: Психология оптимального опыта (Harper Perennial Modern Classics)
Вы слышали о том, как музыкант теряется в своей музыке, как художник становится единым целым с процессом рисования.На работе, спорте, беседе или хобби вы на себе испытали приостановку времени, свободу полного погружения в деятельность. Это «поток», опыт, который одновременно требует и вознаграждает — опыт, который демонстрирует Михай Чиксентмихайи, является одним из самых приятных и ценных опытов, которые может получить человек. Исчерпывающие тематические исследования, контролируемые эксперименты и бесчисленные ссылки на исторических деятелей, философов и ученых на протяжении веков подтверждают точку зрения Чиксентмихайи о том, что поток является исключительно продуктивным и желанным состоянием.Но последствия для ее применения в обществе — вот что делает книгу революционной. —Этот текст относится к альтернативному изданию kindle_edition.Знаменитые исследования оптимального опыта психолога Михая Чиксентмихайи показали, что подлинно удовлетворяющим переживание делает состояние сознания, называемое поток . Во время потока люди обычно испытывают глубокое наслаждение, творчество и полную вовлеченность в жизнь. В этом новом издании своей революционной классической работы Чиксентмихайи демонстрирует способы, которыми это позитивное состояние можно контролировать, а не просто оставлять на волю случая.Поток : Психология оптимального опыта учит, как, упорядочивая информацию, которая входит в наше сознание, мы можем обнаружить истинное счастье и значительно улучшить качество нашей жизни.
– Newsweek —Этот текст относится к альтернативному изданию kindle_edition.Обзор
«Документирует набор научных открытий о человеческой природе, которые на самом деле освещают жизненный опыт всех людей». — Ховард Гарднер, автор книги Frames of Mind«Поток важен…. Путь к счастью лежит не в бездумном гедонизме, а в осознанном вызове ». — New York Times Book Review
«Переосмысливает то, что мотивирует людей». — Newsweek
«Интригующий взгляд на извечную проблему человеческого счастья». — Библиотечный журнал
«[A] страстная и красноречивая защита … интеллектуального, а также эмоционального стремления к удовольствиям ради общества и нас самих.»- Список книг
« Исследуйте счастливое состояние души, называемое потоком, ощущение полного участия в творческой или игровой деятельности »- Журнал Time — Этот текст относится к изданию в мягкой обложке.
Из аудиофайла
Эта программа представляет собой не просто сокращение, а спонтанный, но хорошо организованный рассказ автора об основных идеях его прекрасной книги. Прозрачное мышление и плавная беседа автора, которому хорошо помогают полезные вступления и классическая музыка, заставляют его аргументы в пользу.Поток происходит, когда вы полностью присутствуете и вовлечены в то, что делаете, и бесконечно привержены этому занятию. Применяемый к любому виду искусства или работе, он создает эффективность и ясность цели, которые прекрасно себя чувствуют, а также могут применяться в повседневных делах, таких как чистка зубов или прогулка к почтовому ящику. Это может превратить вашу бодрствующую жизнь во что-то намеренное и вдохновляющее. Каждый должен получать удовольствие от этой возможности слушать и учиться. T.W. © AudioFile 2002, Портленд, Мэн — Авторские права © AudioFile, Портленд, Мэн —Этот текст относится к альтернативному изданию kindle_edition.С задней обложки
Знаменитые исследования «оптимального опыта» психолога Михая Чиксентмихайи показали, что то, что делает переживания действительно удовлетворительными, — это состояние сознания, называемое поток . Во время потока люди обычно испытывают глубокое наслаждение, творчество и полную вовлеченность в жизнь. В этом новом издании своей революционной классической работы Чиксентмихайи демонстрирует способы, которыми это позитивное состояние можно контролировать, а не просто оставлять на волю случая.Поток : Психология оптимального опыта учит, как, упорядочивая информацию, которая входит в наше сознание, мы можем обнаружить истинное счастье и значительно улучшить качество нашей жизни.
— Этот текст относится к изданию в мягкой обложке.Об авторе
Михай Чиксентмихайи — профессор Клермонтского университета и бывший заведующий кафедрой психологии Чикагского университета. Его предыдущие книги включают The Evolving Self и национальный бестселлер Flow .
— Этот текст относится к изданию в мягкой обложке.Психология оптимального опыта
7
не хватает ничего другого. Человеку, сознание которого так упорядочено, не нужно бояться неожиданных событий.
Каждый жизненный момент будет иметь смысл. По большому счету, жизнь станет приятной.
Конфликтующие претензии на рассмотрении
Наличие слишком большого количества вариантов сегодня увеличило неопределенность и привело к отсутствию разрешения
среди конкурирующих претензий.Внутренний конфликт является результатом конкурирующих требований на внимание. Нам следует
научиться отличать существенные претензии от тех, которые нет. Есть два способа сделать это — жизнь
действия и жизнь размышлений.
Действие помогает навести порядок, но у него есть свои недостатки. Во-первых, варианты могут стать ограниченными.
Рано или поздно отложенные альтернативы могут снова проявиться в виде сомнений и сожалений. Цели, которые имеют
устойчивых действий в течение определенного периода, не обладают достаточной силой, чтобы придать смысл всей жизни.
Это то место, где оценивается путь отражения.
Отдельное отражение, реалистичное взвешивание вариантов и их последствий, как правило,
считается лучшим подходом к хорошей жизни. Деятельность и размышления должны дополнять
друг друга. Действие слепо, а рефлексия бессильна.
Психическая энтропия, присущая человеческому состоянию, включает в себя видеть больше, чем можно сделать
на самом деле, и чувствовать себя способным сделать больше, чем позволяют условия.Это
становится возможным только в том случае, если человек имеет в виду более одной цели одновременно, осознавая в одно и то же время
конфликтующих желаний. Когда возникает слишком много требований, вариантов, проблем, мы начинаем беспокоиться. Когда их мало, нам становится скучно. Внутренняя гармония технологически менее
продвинутых людей является положительной стороной их ограниченного выбора и их стабильного набора навыков,
, точно так же, как смятение в нашей душе вызвано неограниченными возможностями.
Сознание со временем усложнилось из-за биологической ситуации
центральной нервной системы, развития культуры, технологий, специализации и достижения
противоречивых целей.
Вместо признания единства цели, обеспечиваемого генетическими инструкциями или правилами общества
, наша задача состоит в том, чтобы создать гармонию, основанную на разуме и выборе. Когда психическая энергия человека
сливается в время жизни, сознание достигает гармонии.Но не все жизненные темы
одинаково продуктивны.
В аутентичных проектах человек осознает, что выбор свободен, и принимает личное решение, основанное
на реляционной оценке опыта. Неаутентичные проекты — это те проекты, которые человек выбирает, потому что
— это то, что, по его мнению, должно быть выполнено, потому что это то, что делают все. Аутентичные проекты
имеют тенденцию быть внутренне мотивированными, в то время как неаутентичные проекты мотивированы внешними силами.
Точно так же можно провести различие между открытыми и принятыми жизненными темами. В обнаруженных
жизненных темах человек пишет сценарий своих действий, исходя из личного опыта и осознания выбора
. В общепринятых жизненных темах человек просто принимает заранее определенную роль из сценария
, давно написанного другими.
Люди, которым удается придать смысл своему опыту, обычно черпают из порядка
, достигнутого прошлыми поколениями.В культуре накоплено много хорошо упорядоченной информации,
готовы к использованию. Великолепная музыка, архитектура, искусство, поэзия, драма, танец, философия и религия — это
«Поток: психология оптимального опыта» Михали Чиксентмихайи
Flow : Психология оптимального опытаMihaly Csikszentmihalyi
Формат: Мягкая обложка, 336 стр.
ISBN: 9780061339202
Издатель: Harper Perennial Modern Classics
Pub.Дата: Новое издание 1 июля 2008 г.
Среднее количество отзывов клиентов:
Для оптовых заказов Звоните: 626-441-2024
Описание и обзоры
От Издатель:
Это случается, когда художник полностью теряет себя в своей работе, или когда баскетболист входит в ту зону, где, кажется, все, что она подбрасывает, упадет. Это Flowthe свобода полного погружения в деятельность, почти эйфорическое состояние сосредоточенности и вовлеченности.
Уважаемый психолог Михай Чиксентмихайи объясняет, почему поток — одно из самых полезных состояний, которые может предложить жизнь. И он демонстрирует, как слушатели могут достичь этого состояния по желанию. Широко известный Flow уже помог тысячам людей превратить повседневный опыт в возможности для радости и самореализации. Новые слушатели научатся перенаправлять энергию, преодолевать беспокойство и гармонизировать все элементы жизни.
Знаменитые исследования «оптимального опыта» Чиксентмихайи показали, что то, что делает переживание по-настоящему удовлетворительным, — это состояние сознания, называемое потоком.Во время потока люди обычно испытывают глубокое наслаждение, творчество и полную вовлеченность в жизнь. В этом новом издании своей революционной классической работы Чиксентмихайи демонстрирует способы, которыми это позитивное состояние можно контролировать, а не просто оставлять на волю случая. Поток: Психология оптимального опыта учит, как, упорядочивая информацию, которая входит в наше сознание, мы можем обнаружить истинное счастье и значительно улучшить качество нашей жизни.
Об авторе
Михай Чиксентмихайи — профессор и бывший председатель кафедры психологии Чикагского университета.Его предыдущие книги включают «Поток» и «Эволюционирующее Я». Flow был показан в трансляции NBC Super Bowl 1993 года как книга, которая вдохновила Джимми Джонсона, тогдашнего тренера Dallas Cowboys. Это также было отбором Клуба Книги месяца и Клуба качественной книги в мягкой обложке.
Содержание
Предисловие xi Возвращение к счастью 1 Введение 1 Обзор 5 Корни недовольства 8 Щиты культуры 10 Возвращение опыта 16 Пути освобождения 20 Анатомия сознания 23 Пределы сознания 28 Внимание как психическая энергия 30 Войдите в себя 33 Расстройство сознания: психическая энтропия 36 Порядок в сознании: поток 39 Сложность и рост самости 41 Наслаждение и качество жизни 43 Удовольствие и наслаждение 45 Элементы наслаждения 48 Автотелический опыт 67 Условия потока 71 Действия потока 72 Поток и культура 77 Автотелическая личность 83 Люди потока 90 Тело в потоке 94 Высшее , Быстрее, сильнее 96 Радости движения 99 Секс как поток 100 Абсолютный контроль: йога и боевые искусства 103 Поток через чувства: радость созерцания 106 Поток музыки 108 Радость вкуса 113 Поток мысли 117 Мать науки 120 Правила игры разума 124 Игра слов 128 Подружиться с Клио 132 Удовольствия науки 134 Любящая мудрость 138 Любители и профессионалы 139 Задача обучения на протяжении всей жизни 141 Work As Flow 143 Autotelic Workers 144 Autotelic Jobs 152 Парадокс работы 157 Пустая трата свободного времени 162 Уединение и другие люди 164 Конфликт между одиночеством и другими людьми 165 Боль одиночества 168 Укрощение одиночества 173 Флоу и семья 175 Друзья 185 9 0019 Расширенное сообщество 190 Обман хаоса 192 Преобразование трагедий 193 Как справиться со стрессом 198 Сила диссипативных структур 201 Автотелическое Я: Резюме 208 Создание смысла 214 Что означает значение 215 Цели развития 218 Ковка Решимость 223 Восстановление гармонии 227 Объединение смыслов в жизненных темах 230 Примечания 241 Ссылки 281 |
Csikszentmihalyi and Happiness
Михай Чиксентмихайи — один из пионеров научного исследования счастья.Он родился в Венгрии в 1934 году и, как и многие его современники, был затронут Второй мировой войной, которая глубоко повлияла на его жизнь и дальнейшую работу. В детстве его посадили в итальянскую тюрьму. Именно здесь, среди страданий и потерь семьи и друзей во время войны, он впервые ощутил свою основополагающую работу в области потока и оптимального опыта. В интервью он отметил: «Я обнаружил, что шахматы — чудесный способ попасть в другой мир, где все эти вещи не имеют значения.В течение нескольких часов я просто сосредотачивался на реальности, у которой были четкие правила и цели »(Собел, Д. (1995, январь). Интервью: Михай Чиксентмихайи. Omni , 73-90.).
Во время поездки в Швейцарию Чиксентмихайи услышал выступление Карла Юнга, и это вызвало интерес к психологии. Поскольку это довольно новая дисциплина, в Европе было мало вариантов для дальнейшего изучения, поэтому он отправился в Соединенные Штаты. Как художник, который сам пробовал себя рисовать, Чиксентмихайи начал свои первые наблюдения и исследования художников и творческих типов.Он отметил, что акт творчества порой казался более важным, чем сама законченная работа, и был очарован тем, что он называл состоянием «потока», в котором человек полностью погружен в деятельность с интенсивным вниманием и творческой вовлеченностью. Он поставил дело своей жизни на научное определение различных элементов, участвующих в достижении такого состояния.
Его теперь известное «Исследование выборки опыта» (также известное как «Исследование звукового сигнала») было особенно изобретательным способом сделать счастье измеримым явлением.Группе подростков выдали звуковые сигналы, которые срабатывали в случайное время в течение дня. Их попросили записать свои мысли и чувства во время звуковых сигналов. Большинство записей указывало на то, что подростки были недовольны, но Чиксентмихайи обнаружил, что, когда их энергия была сосредоточена на сложной задаче, они, как правило, были более оптимистичными. Это и другие исследования помогли сформировать его основополагающую работу о потоке. Его исследования и последующие открытия приобрели еще более популярный интерес, и сегодня он считается одним из основоположников позитивной психологии.
Оптимальный опыт психологии потока, Михай Чиксентмихайи, первое издание
Торговля в мягкой обложке. Состояние: хорошее. Артур Тресс (фотография на обложке) (иллюстратор). xii, [2], 303, [3] страницы. Отмечены незначительные пятна на некоторых краях страницы. Включает предисловие, примечания и ссылки. Также включает главы о «Возвращении к счастью»; Анатомия сознания; Удовольствие и качество жизни; Условия течения; Тело в потоке; Поток мысли; Работайте как Flow; Наслаждение одиночеством и другими людьми; Обман хаоса; и создание смысла.Михай Чиксентмихайи (родился 29 сентября 1934 г.) — венгерско-американский психолог. Он признал и назвал психологическую концепцию потока, высоко сфокусированного психического состояния, способствующего продуктивности. Он является заслуженным профессором психологии и менеджмента в Клермонтском аспирантском университете. Он бывший заведующий кафедрой психологии Чикагского университета и кафедрой социологии и антропологии Колледжа Лейк-Форест. Чиксентмихайи известен своими исследованиями счастья и творчества, но наиболее известен как создатель концепции потока, а также за годы исследований и писаний по этой теме.Он является автором многих книг и более 290 статей или глав в книгах. Мартин Селигман, бывший президент Американской психологической ассоциации, назвал Чиксентмихайи ведущим мировым исследователем позитивной психологии. Чиксентмихайи однажды сказал: «Подавление — это не путь к добродетели. Когда люди сдерживают себя из страха, их жизнь неизбежно уменьшается. Только благодаря свободно выбранной дисциплине можно наслаждаться жизнью и при этом оставаться в рамках разумного». Его работы имеют большое значение и широко цитируются.В своей основополагающей работе Flow: The Psychology of Optimal Experience, Cskszentmihlyi излагает свою теорию о том, что люди наиболее счастливы, когда они находятся в состоянии потока — состоянии концентрации или полного погружения в текущую деятельность и ситуацию. Это состояние, в котором люди настолько вовлечены в деятельность, что кажется, что все остальное не имеет значения. Идея потока идентична ощущению нахождения в зоне или в канавке. Состояние потока — это оптимальное состояние внутренней мотивации, когда человек полностью погружен в то, что он делает.Это чувство, которое иногда испытывает каждый, характеризующееся чувством большой поглощенности, вовлеченности, удовлетворения и навыков, и во время которого временные проблемы (время, еда, эго и т. Д.) Обычно игнорируются. В интервью журналу Wired Cskszentmihlyi описал поток как «полное вовлечение в деятельность ради нее самой. Эго улетучивается. Время летит. Каждое действие, движение и мысль неизбежно вытекают из предыдущего, как если бы вы играли джаз. задействовано все существо, и вы максимально используете свои навыки.Чиксентмихли охарактеризовал девять составляющих состояний достижения потока, включая «баланс между вызовом и навыком, слияние действия и осознания, ясность целей, немедленную и однозначную обратную связь, концентрацию на текущей задаче, парадокс контроля, трансформацию времени, потерю самообладания». сознание и аутотелический опыт «Чтобы достичь состояния потока, необходимо найти баланс между сложностью задачи и навыками исполнителя. Если задача слишком проста или слишком сложна, поток не может возникнуть.И уровень мастерства, и уровень сложности должны быть одинаковыми и высокими; если умение и вызов низки и сопоставимы, то возникает апатия. Одно из утверждений, которое исследовал Чиксентмихайи, касалось автотелической личности. Автотелическая личность — это та личность, в которой человек совершает действия, потому что они внутренне вознаграждаются, а не для достижения внешних целей. Чиксентмихайи описывает аутотелическую личность как черту, присущую людям, которые могут научиться получать удовольствие от ситуаций, которые большинство других людей сочли бы несчастными.Исследования показали, что аспекты, связанные с аутотелической личностью, включают любопытство, настойчивость и смирение. В этой книге для широкой аудитории подводятся итоги десятилетий исследований положительных аспектов человеческого опыта — радости, творчества и процесса полной вовлеченности в жизнь, проведенного автором.
выводов из Flow: Психология оптимального опыта | Кори Брейер | Очерки Кори
«Счастливая жизнь — это индивидуальное творение, которое невозможно скопировать с рецепта.Чем больше вы стремитесь к успеху и делаете его целью, тем больше вы будете его упускать. К успеху, как и к счастью, нельзя стремиться; это должно произойти… как непреднамеренный побочный эффект личной приверженности делу большего, чем он сам ».
«Люди, движущиеся по жизни, в конце концов задаются вопросом:« Это все, что есть? »Детство может быть болезненным, отрочество сбивает с толку, но для большинства людей за всем этим стоит ожидание, что когда человек вырастет, все станет лучше. В годы раннего взросления будущее все еще выглядит многообещающим, остается надежда на то, что цели будут реализованы.Но неизбежно зеркало в ванной показывает первые седые волоски и подтверждает тот факт, что лишние килограммы никуда не делись; неизбежно начинает падать зрение и загадочные боли пронизывают тело. Подобно официантам в ресторане, которые начинают расставлять блюда для завтрака на соседних столах, пока кто-то еще ужинает, эти намеки на смертность ясно передают послание: ваше время вышло, пора двигаться дальше ».
«Те, кто не может справиться с бессмысленной жизнью, могут грациозно уйти в относительное забвение.Следуя совету Кандид, они откажутся от мира и возделывают свои маленькие сады. Они могут баловаться изысканными формами побега, такими как развитие безобидного хобби или накопление коллекции абстрактных картин или фарфоровых статуэток. Или они могут потеряться в алкоголе или в мире грез наркотиков. А экзотические удовольствия и дорогие развлечения временно отвлекают от основного вопроса: «Это все, что есть?» немногие утверждают, что когда-либо находили ответ таким образом ».
Чиксентмихайи отмечает, что реальность хаотична, или энтропична, с научной точки зрения.Жизнь в месте, где все меняется и на вас бьют силы, неподконтрольные вам, — это рецепт катастрофы и депрессии, поэтому мы должны в какой-то мере контролировать реальность, чтобы обеспечить стабильность. Однако реальность непостоянна и не может быть полностью управляема — единственный аспект, который мы контролируем, — это наше сознание. Это то, что мы должны стремиться контролировать и формировать, а не внешний мир. Пассивное развлечение просто отвлечет вас от хаоса — только стремление контролировать его принесет удовлетворение.
«Существует множество защитных приспособлений — религии, философии, искусства и утешения, — которые помогают защитить нас от хаоса. Они помогают нам поверить в то, что мы контролируем происходящее, и дают основания быть довольными своей судьбой. Но эти культурные щиты действуют только на время; через несколько столетий, а иногда и через несколько десятилетий, религия или вера изнашиваются и больше не обеспечивают той духовной поддержки, которая была раньше ».
«Когда мы безоговорочно следуем внушениям генетических и социальных инструкций, мы отказываемся от контроля сознания и становимся беспомощными игрушками безличных сил.Человек, который не может сопротивляться еде или алкоголю или чей ум постоянно сосредоточен на сексе, не вправе направлять свою психическую энергию ».
«Контроль над сознанием не может быть институционализирован. Как только он становится частью набора социальных правил и норм, он перестает быть эффективным таким, каким он был изначально задуман. К сожалению, рутинизация происходит очень быстро. Понимание Евангелий, Мартина Лютера, создателей Конституции, Маркса и Фрейда — просто говоря об очень немногих из тех попыток, которые были предприняты на Западе для увеличения счастья за счет увеличения свободы, — всегда будет актуальным и полезно, хотя некоторые из них были искажены в своем приложении.Но они, конечно же, не исчерпывают ни проблемы, ни решения ».
Вот почему вы должны создать свой собственный рецепт осмысленной жизни — вы не можете принять чужую догму, потому что это не сработает для вашего уникального опыта ».
Как только кто-то имеет некоторое представление о том, как они хотят контролировать сознание, он должен принять меры, чтобы вложить в это психическую энергию, и как только вы научитесь чему-либо, вы войдете в в состояние потока — Состояние без усилий, когда вы теряете счет времени и теряетесь в деятельности. Поток — это психическая энергия, сфокусированная до такой степени, что люди могут без усилий контролировать свое сознание, отключая все психические процессы, кроме непосредственно актуальных.
Как только кто-то находит поток деятельности, который работает для достижения цели, он может организовать вокруг него свое представление о себе. «Тогда, даже если этот человек объективно является рабом (цели), субъективно он свободен».
«Сходство между йогой и потоком чрезвычайно велико; на самом деле имеет смысл думать о йоге как о очень тщательно спланированной поточной деятельности.Оба пытаются достичь радостного, самозабвенного участия посредством концентрации, которая, в свою очередь, становится возможной благодаря дисциплине тела. Некоторые критики, однако, предпочитают подчеркивать разницу между потоком и йогой. Их главное расхождение в том, что , в то время как поток пытается укрепить «я», цель йоги и многих других восточных техник — отменить его ».
Чиксентмихайи отвергает отмену «я». Субъективный опыт остается важным. «Не слух улучшает жизнь, а именно слушание.Мы слышим Muzak, но редко слушаем его, и мало кто из них мог когда-либо оказаться в потоке ». «То, что человек видит на картине, — это не просто картина, а« машина мысли », которая включает в себя эмоции, надежды и идеи художника, а также дух культуры и исторический период, в котором он жил».
«Действительно, личность с укрепленным« я »сильнее, чем без идентичности. Они могут черпать силу изнутри. В то время как другим нужна внешняя стимуляция — телевизор, чтение, беседа или наркотики — чтобы не допустить погружения своего разума в хаос, человек, чья память наполнена шаблонами информации, автономен и самодостаточен.Кроме того, такой человек — гораздо более любимый компаньон, потому что он может делиться информацией в своем уме и, таким образом, помогать наводить порядок в сознании тех, с кем он взаимодействует ».
Обладая сильным «я», человек не полагается на внешние стимулы для управления сознанием. Подумайте об удовольствии разгадывать кроссворды — вы зависите от задачи «», предложенной экспертом в воскресном приложении или журнале головоломок. Чтобы быть по-настоящему автономным в этой области, лучшая альтернатива — придумывать собственные кроссворды.Тогда больше не нужно навязывать шаблон извне; один полностью бесплатен. И удовольствие более глубокое ».
«Это обычная судьба многих человеческих институтов — начинать как ответ на некую универсальную проблему до тех пор, пока через много поколений проблемы, присущие самим институтам, не возьмут верх над первоначальной целью. Например, современные страны создают вооруженные силы для защиты от врагов. Вскоре, однако, мы объясняем, что армия развивает свои собственные потребности, свою собственную политику до такой степени, что самый успешный солдат — не обязательно тот, кто лучше всего защищает страну, но тот, кто получает больше денег для армии.”
Молодые люди более нетерпимы к рутинным ограничениям и к тому, что было раньше — они жаждут перемен и полны энергии, чтобы повлиять на них. Это лучшее качество опыта, потому что вы можете «играть с возможностями в вашем окружении и преобразовывать их, что явно более приятно, чем у людей, которые смиряются жить в ограничениях бесплодной реальности, которую они не могут изменить. ”
Существует множество вариантов развлечений пассивных , которые позволяют отказаться от контроля сознания и в то же время получать удовольствие.Но они уступают активным развлечениям, которым способствует личный опыт потока, потому что они являются внешними стимулами, которые отвлекают нас от самостоятельных действий.
С телевидением: «Мы не рискуем, действуя в соответствии с нашими убеждениями, но проводим часы каждый день, наблюдая за актерами, которые притворяются приключениями, участвуя в имитационных действиях. Это косвенное участие способно замаскировать, по крайней мере временно, скрытую пустоту потраченного впустую времени.Но это очень слабая замена внимания, уделяемого реальным вызовам. Опыт потока, возникающий в результате использования навыков, ведет к росту; пассивные развлечения ни к чему не приводят. «
С наркотиками: « Находясь под воздействием химикатов, «я» освобождается от ответственности за управление своей психической энергией; мы можем сидеть сложа руки и наблюдать за образцами мышления, которые дает лекарство — что бы ни случилось, это не в наших руках ». «Хотя психотропные препараты действительно вызывают более широкий спектр психических переживаний, чем можно было бы встретить при нормальных сенсорных условиях, они делают это, не увеличивая нашу способность эффективно управлять ими. Он утверждает, что наркотики не расширяют кругозор, как обычно говорят; скорее они переупорядочивают содержимое вашего существующего. Если вы считаете, что вам нужно лечение от наркозависимости, узнайте о лекарстве под названием ибога. Помните о опасностях покупки ибоги онлайн , если это для вас впервые.
Вместо того, чтобы довольствоваться отвлечением, «Для очень важно научиться использовать возможности одиночества .Чтобы получать удовольствие от одиночества, человек должен выстроить свой собственный умственный распорядок, чтобы он мог достичь потока без поддержки цивилизованной жизни — без других людей, без работы, телевидения, театров, ресторанов или библиотек, которые помогли бы направить его внимание ».
Чиксентмихайи — не единственный, кто считает, что покорение одиночества имеет первостепенное значение. Лео Бабаута из ZenHabits называет его «Привычка №1 для очень творческих людей» и цитирует нескольких великих деятелей истории, которые с этим согласны.
Он рассказывает яркий анекдот об одиноком моряке, застрявшем на несколько дней в безветренном районе. У этого человека были тухлые яйца из испорченного холодильника, и ему так скучно, что он разбил яйца на палубе, чтобы потом вымыть их, просто чтобы чем-то заняться. «В обычных обстоятельствах у моряков-одиночек есть чем заняться. Их выживание зависит от того, всегда ли они внимательно следят за состоянием лодки и моря. Именно эта постоянная концентрация на достижимой цели делает парусный спорт таким приятным.Но когда наступает уныние, им, возможно, придется пойти на героические меры, чтобы найти хоть какой-то вызов ».
Воспитание детей таким образом, чтобы они могли контролировать сознание, находить поточные действия и делать это, не отвлекаясь на пассивные развлечения, сложно. Трудно сказать другому человеку, как провести свою жизнь, уважая его личную свободу воли. Вот почему семьи так легко испортить.
«Успешная семья должна быть как дифференцированной, так и интегрированной .Дифференциация означает, что каждого человека поощряют развивать свои уникальные качества, максимизировать личные навыки, ставить индивидуальные цели. Интеграция, напротив, гарантирует, что то, что происходит с одним человеком, повлияет на всех остальных. Если ребенок гордится своими достижениями в школе, остальные члены семьи обратят на него внимание и будут гордиться ею. Если мама устала и в депрессии, семья постарается помочь ей и подбодрить ее. В интегрированной семье цели каждого человека важны для всех остальных.”
Итак, вы должны поддерживать детей, позволяя им заниматься своими делами. Но детям трудно найти свои собственные занятия, которые являются законным занятием, поскольку их слаборазвитая психика тянется к легким развлечениям, связанным с наркотиками, сексом и видеоиграми. Пригороды особенно ядовиты, так как они по сути являются детскими садами для подростков, созданными таким образом, чтобы максимально укрыть их от «реального мира». («Почему люди переезжают в пригород? Чтобы завести детей! Неудивительно, что это кажется скучным и бесплодным.Все это место представляет собой гигантский детский сад, искусственный городок, созданный специально для выращивания детей. — Пол Грэм, Почему ботаники непопулярны )
Чиксентмихайи соглашается: «Что может сделать сильный, жизнерадостный, умный пятнадцатилетний подросток в типичном пригороде? Если вы задумаетесь над этим вопросом, вы, вероятно, придете к выводу, что то, что доступно, либо слишком искусственно, либо слишком просто, либо недостаточно захватывающе, чтобы поразить воображение подростка.Неудивительно, что легкая атлетика так важна в пригородных школах; По сравнению с альтернативами, они предоставляют одни из самых конкретных возможностей для тренировки и демонстрации своих навыков. Сознательно или нет, но многие молодые девушки чувствуют, что забеременеть — это единственное, что они могут сделать по-настоящему взрослым, несмотря на все опасности и неприятные последствия ».
«Один из способов описать навыки, которыми обладает каждый мужчина и женщина, — это разделить их на два класса: инструментальные и выразительные. Инструментальная Навыки — это те навыки, которые мы изучаем, чтобы эффективно справляться с окружающей средой. Они — это базовый выживание инструменты , такие как хитрость охотника или ремесло рабочего, или интеллектуальные инструменты, такие как чтение и письмо, и специализированные знания профессионалов в нашем технологическом обществе. Люди, которые не научились находить поток в большинстве вещей, за которые они берутся, обычно воспринимают инструментальные задачи как внешние, потому что они не отражают их собственный выбор, а являются требованиями, навязанными извне.”
“ Выразительные навыки , с другой стороны, относятся к действиям, которые пытаются экстернализовать наш субъективный опыт . Пение песни, отражающей наши чувства, перевод нашего настроения в танец, рисование картины, представляющей наши чувства, рассказывание анекдота, который нам нравится, и игра в боулинг, если это то, что заставляет нас чувствовать себя хорошо, — это формы выражения в этом смысле ».
«Когда мы участвуем в выразительной деятельности, мы чувствуем соприкосновение с нашим настоящим« я ».Человек, который живет только инструментальными действиями, не испытывая спонтанного потока выразительности, в конечном итоге становится неотличим от робота, которого инопланетяне запрограммировали имитировать человеческое поведение ».
Я бы охарактеризовал это различие через действия, которые вы должны делать, в отличие от действий, которые вы хотите делать. Потребности против желаний. Вы можете получить удовольствие и от того, и от другого, но по самым разным причинам. Осмелюсь сказать, насколько хорошо это согласуется с моей фундаментальной двойственностью субъективного / объективного?
«Настоящий друг — это тот, от кого мы иногда можем сходить с ума, тот, кто не ожидает, что мы всегда будем верны своей форме.Это тот, кто разделяет нашу цель самореализации и поэтому готов разделить риски, которые влечет за собой любое увеличение сложности ».
«Человек является частью семьи или дружбы в той мере, в какой он вкладывает психическую энергию в цели, разделяемые с другими людьми:
- Сообщество следует оценивать как хорошее не потому, что оно технологически продвинуто или купается в материальных богатствах; хорошо, если это дает людям возможность насладиться как можно большим количеством аспектов своей жизни, одновременно позволяя им развивать свой потенциал для решения еще более сложных задач.
- Точно так же ценность школы не зависит от ее престижа или ее способности обучать учащихся встречать жизненные потребности, а, скорее, от степени удовольствия от обучения на протяжении всей жизни, которое она может передать.
- Хорошая фабрика — это не обязательно та, которая приносит больше всего денег, но та, которая больше всего отвечает за улучшение качества жизни своих рабочих и клиентов.
- И истинная функция политики состоит не в том, чтобы делать людей более богатыми, безопасными или могущественными, а в том, чтобы позволить как можно большему количеству людей наслаждаться все более сложной жизнью.”
Предлагая свободу и одновременно бросая вызов, создаются хорошие сообщества, а предложение принятия, но общих целей — хороших друзей. Я был близок с , мой рецепт лучшего друга — настоящие друзья разделяют ценности, предпочтения и прошлое.
«Ричард Логан обнаружил в своем исследовании людей, переживших тяжелые физические испытания — полярников, блуждающих в одиночестве по Арктике, сокамерников концентрационных лагерей — одним из общих взглядов, разделяемых такими людьми, была неявная вера в то, что их судьба находится в их руках.Они не сомневались, что их собственных ресурсов будет достаточно, чтобы позволить им определить свою судьбу. В этом смысле их можно было бы назвать самоуверенными, но в то же время их эго кажется странным отсутствием: они не эгоцентричны; их энергия, как правило, направлена не столько на доминирование в своей среде, сколько на поиск способа гармоничного функционирования в ней ».
«Люди, которые знают, как превратить стресс в приятное занятие, очень мало думают о себе.Они не тратят всю свою энергию, пытаясь удовлетворить то, что они считают своими потребностями, или беспокоятся о социально обусловленных желаниях. Вместо этого их внимание насторожено, постоянно обрабатывая информацию из своего окружения. Фокус по-прежнему определяется целью человека, но он достаточно открыт, чтобы замечать внешние события и адаптироваться к ним, даже если они не имеют прямого отношения к тому, чего он хочет достичь ».
«Самостоятельное« я »- это то, что легко переводит потенциальные угрозы в приятные вызовы и, таким образом, поддерживает свою внутреннюю гармонию. О человеке, который никогда не скучает, редко тревожится, вовлечен в происходящее и большую часть времени находится в потоке, можно сказать, что он обладает аутотелическим «я». Термин буквально означает «я, у которого есть замкнутые цели», и он отражает идею о том, что у такого человека относительно мало целей, которые не исходят из него самого. Для большинства людей цели формируются непосредственно биологическими потребностями и социальными условностями, и, следовательно, они возникают вне их «я». Для автотелического человека основные цели возникают из опыта, оцениваемого в сознании, и, следовательно, из самого «я».»
« Человек, который обращает внимание на взаимодействие, вместо того, чтобы беспокоиться о себе, получает парадоксальный результат. Она больше не чувствует себя отдельной личностью, но становится сильнее. Аутотелическая личность вырастает за пределы индивидуальности, вкладывая психическую энергию в систему, в которую она включена. Из-за этого союза человека и системы личность возникает на более высоком уровне сложности. Вот почему лучше любить и терять, чем никогда не любить вообще. «
Вот как Чиксентмихайи оправдывает укрепленное западное чувство« я »над безэгоистичными восточными философиями. Такой человек настолько созвучен своей реальности, что перестает существовать, но именно ее способность находить поток независимо от обстоятельств определяет ее. Они не пассивны, но активны в ответ на ее окружение — она довольна тем, что есть, а также тем, что могло бы быть. Чтобы узнать больше о преобразовании угроз в возможности, ознакомьтесь со звездным введением Райана Холидей в философию стоицизма: Препятствие — это путь .
«Но для того, чтобы превратить все существование в переживание потока, недостаточно просто научиться контролировать покинутые состояния сознания. Также необходимо иметь общий контекст целей, чтобы события повседневной жизни имели смысл. Если человек переходит от одного потока деятельности к другому без связующего порядка, в конце жизни ему будет трудно оглянуться на прошлые годы и найти смысл в том, что произошло. Создание гармонии во всем, что бы вы ни делали, — это последняя задача, которую теория потока ставит перед теми, кто хочет достичь оптимального опыта; это задача, которая включает в себя преобразование всей жизни в единый поток деятельности с едиными целями, которые обеспечивают постоянную цель.”
“ Одно дело признать, что жизнь сама по себе бессмысленна. Другое дело — смириться с этим. Первый факт влечет за собой второй не больше, чем тот факт, что у нас нет крыльев, мешает нам летать ».
«С точки зрения человека, не имеет значения, какова конечная цель — при условии, что она достаточно убедительна, чтобы упорядочить психическую энергию на всю жизнь. Проблема может заключаться в желании иметь лучшую коллекцию пивных бутылок в округе, решимости найти лекарство от рака или просто биологической необходимости иметь детей, которые будут выживать и процветать. До тех пор, пока она обеспечивает четкие цели, четкие правила действий и способ сосредоточиться и принять участие, любая цель может служить смыслом жизни человека ».
«Цена, которую платят за изменение целей всякий раз, когда возникает угроза оппозиции, заключается в том, что, хотя можно достичь более приятной и комфортной жизни, вполне вероятно, что она в конечном итоге окажется пустой и лишенной смысла. Для тех, кто последовательно добивался целей, несмотря на боль и неудачи, жизнь в целом имела шанс стать похожим на продолжительный эпизод потока: сфокусированный, сконцентрированный, внутренне согласованный, логически упорядоченный набор опытов, который в силу своего внутреннего порядка , было сочтено значимым и приятным.»
« Деятельность и размышления должны идеально дополнять и поддерживать друг друга. Действие само по себе слепо, отражение бессильно. Отказаться от с трудом добытой информации о том, как жить, накопленной нашими предками, или ожидать, что вы обнаружите жизнеспособный набор целей в одиночку, — это ошибочное высокомерие. Шансы на успех примерно такие же, как при попытке построить электронный микроскоп без инструментов и знаний физики ».
«Однажды может снова возникнуть новая жизненно важная религия. Между тем, те, кто ищет утешения в существующих церквях, часто платят за свое душевное спокойствие молчаливым соглашением игнорировать большую часть того, что известно о том, как устроен мир.
«Если новая вера должна захватить наше воображение, она должна рационально учитывать то, что мы знаем, что мы чувствуем, на что надеемся и чего мы боимся. Это должна быть система убеждений, которая направит нашу психическую энергию к осмысленным целям, система, которая устанавливает правила для образа жизни, который может обеспечить поток. Трудно представить, что такая система убеждений не будет основана, по крайней мере, до некоторой степени, на том, что наука открыла о человечестве и о Вселенной.»
« Без такого основания наше сознание оставалось бы разделенным между верой и знанием. Но если наука действительно поможет, ей придется трансформироваться. В дополнение к различным специализированным дисциплинам, направленным на описание и контроль отдельных аспектов реальности, ему необходимо будет разработать комплексную интерпретацию всего, что известно, и связать это с человечеством и его судьбой ».
Психология неуверенность в себе: Неуверенность в себе | Центр Ильи Капустина
Неуверенность в себе | Центр Ильи Капустина
Неуверенность в себе — это сложное эмоциональное состояние, которое состоит из неловкости, различных тревог и страхов, постоянных сомнений и навязчивых мыслей, беспомощности и бессилия. Такое состояние еще называют низкой самооценкой.
Как складывается механизм самооценки? Человек с момента своего рождения находится в обществе других людей. И каждое слово и поступок влияет на личность, заставляя оценивать себя, формирует самооценку. Чаще всего человек делает вывод о себе, опираясь на отношение других людей к своей личности.
Неуверенность создает проблемы в общении, мешает карьерному росту, созданию семьи, дает ощущение «я хуже всех». Негатив накапливается и со временем есть вероятность возникновения стрессов, депрессии и других психологических проблем. Но люди не рождаются неуверенными, вследствие определенных причин они становятся такими.
Причины неуверенности:
-
Неправильное воспитание – родители постоянно одергивают детей, лишают своего «я».
-
Копирование поведения взрослых в детском возрасте.
-
Негативное влияние социальной среды. Люди попадают под чужое влияние, не имеют своего мнения («шаблонность» и стереотипность).
-
Средства массовой информации преподносят нам много негатива каждый день. Просмотрев или прослушав утренние новости с массой происшествий, ухудшениями в экономике, мы закладываем себе негативное состояние на весь день.
Как стать уверенным в себе.
Прежде всего, нужно признаться себе, что вы неуверенный в себе человек и принять это. Осознать, что неуверенность мешает нормальной жизни. Это поможет преодолеть эту проблему.
Человеку трудно объективно судить о причинах происшедших изменений. Чтобы стать увереннее, необходима помощь психолога или психотерапевта. Каждая ситуация — индивидуальна и подход к решению проблемы индивидуален, единого рецепта не существует. Выявив на что, и как сильно влияет неуверенность, поняв истинную причину проблемы, специалист поможет справиться с ней.
Новая жизнь, полная уверенности ждет вас. «Сделай первый шаг, и ты поймешь, что не все так страшно». Сенека
Уверенность в себе.
Как развить уверенность в себе. Психологи советуют:
-
Примите себя такими, какими есть. Не изводите себя, все можно изменить.
-
Ищите подходящий круг общения, который заставит вас работать над собой.
-
Общайтесь только с теми, от кого нет негатива, кто вас поддерживает и верит в вас.
-
Боритесь со страхами, не бойтесь провалов, неудач. Они бывают со всеми.
-
Думайте о себе только хорошо, хвалите даже за небольшие успехи.
-
Настаивайте на своем, выражайте эмоции.
-
Занимайтесь спортом. Во время занятий спортом у человека выделяется «гормон радости». Кроме прочего спорт поможет завести новые знакомства с целеустремленными людьми.
-
Помните свои победы. Всегда есть за что себя похвалить.
-
Если боитесь не справиться с чем-то новым, учитесь, читайте литературу. Займитесь саморазвитием. Научитесь тому, о чем давно мечтали. Уверенность приходит, когда вы разбираетесь в чем-то или делаете что-то хорошо, или даже превосходно.
Помните — тот, кто однажды проиграл, не побежден окончательно. Работайте над собой, и вы повысите свою самооценку.
Приглашаем Вас на консультацию!
Звоните нам по телефону в Тольятти: +7 (927) 77-28-414 или заполните онлайн форму записи на приём.
всегда ли это плохо? – УСПЕШНЫЕ МОЗГИ – психологическая аналитическая консультация
Как считают психологи, неуверенность в себе не является исключительно недостатком. Здесь мнение психологов не совпадает с традиционными установками в обществе, согласно которым полноценный человек должен быть уверенным в себе. Психологи считают иначе. Глазами психологов неуверенность двойственна: есть минусы, но есть и плюсы неуверенности.
Помимо очевидных минусов, для человека его неуверенность – это психологическая защита, специфическая деформированная адаптация, т.е. проще говоря, неуверенность – это одно из проявлений инстинкта самосохранения.
В неуверенности есть и минусы, и плюсы.
Минусы неуверенности в себе очевидны: неуверенному человеку психологически некомфортно жить в обществе «иных» людей, трудно раскрепощенно общаться. Следовательно, затрудняется адаптация в целом (в учебе или работе, в бизнесе или карьере). От этого самооценка становится неадекватной, например, чрезмерно заниженной или наоборот завышенной (как психологическая компенсация внутренней неуверенности). Возможно возникновение депрессии или нелюбви к себе. Неуверенный человек может испытывать стресс от необходимости достойно ответить обидчику или страх публичных выступлений. Далеко не всегда все эти минусы присутствуют, но наличие даже некоторых из них сильно портит неуверенному человеку психологический комфорт в жизни.
Однако психологи считают, что в неуверенности есть плюсы, и они очень весомы. Ведь неуверенность защищает человека от неприятных столкновений с миром. С годами такая неуверенность трансформируется в повышенный уровень тревожности, которая предупреждает о возможных опасностях и выстраивает психологическую дистанцию с миром. У человека возникает своя территория психологической безопасности. По сути человек выстраивает свой мир, в котором ему хорошо.
На психологической консультации задача психолога – точно диагностировать причины и проявления неуверенности. Необходимо отделить собственно неуверенность от других психологических факторов: тревожности, стресса, психотравмы, низкой самооценки, депрессии, нелюбви к себе и т.п. Далее необходимо обязательно сохранить для человека психологические плюсы его неуверенности и убрать (или значительно уменьшить) минусы.
С чем чаще всего сталкивается практический психолог на консультации при анализе неуверенного поведения клиента?
1. Иногда за неуверенность принимают совсем другие качества человека и трактуют их как неуверенность, приписывая ее совсем другим чертам личности. Например, определенному уровню и стилю воспитания. Неуверенным очень легко назвать человека, который на самом деле таковым не является, а воспитан в традициях дипломатичности, деликатности, вежливости, мягкости, уступчивости и ненапористости, и он считает такое поведение правильным и хорошим. Это психологические ценностные ориентации человека, которые, как правило, не меняются, или меняются очень трудно. Здесь требуется очень деликатная психологическая консультация и психологическая поддержка. И не факт, что психологу нужно менять что-то у хорошо воспитанного человека. Вполне может быть, что лучше человеку поменять свое окружение на более деликатное и хорошо воспитанное, чем изменять себя не в лучшую сторону. В общем от психолога на консультации требуется очень бережная и тонкая работа с клиентом.
2. Иногда неуверенность в себе неосознанно (или осознанно) воспитывается родителями (воспитателями, учителями и т.д.) в своих детях (воспитанниках, учениках), для лучшей управляемости своим ребенком (через страх, вину, стыд). Ведь управляемый ребенок – это удобно! Такой психологический феномен называется родительскими директивами. Неуверенный в себе ребенок частенько старается быть послушным и управляемым, чтобы им были довольны и любили его. Ребенок пытается заслужить любовь скромностью и послушанием. Но когда детство заканчивается, родители забывают отменить свои родительские директивы. Или у родителей не получается это сделать, т.к. человек уже сформировался неуверенным. А у взрослого человека почти нет шансов заслужить любовь общества (или значимых людей) исключительно неуверенностью, скромностью, послушанием. И тогда со временем у взрослого человека неуверенность может трансформироваться в генерализованную тревожность, страхи и фобии, нелюбовь к себе и, в тяжелых случаях, в аутоагрессию, самоповреждения, суицид.
Кроме родительских директив на поведение ребенка оказывает влияние реакция взрослых на его поступки и слова. Ребенок тревожно отслеживает реакцию значимых взрослых на свои поступки, ведь это важная информация для выводов: как надо себя вести, а как не надо. Если взрослые, реагируя на поведение ребенка, ведут себя непоследовательно, нелогично, аффективно, противоречиво, то у ребенка теряется ориентир, как себя вести, и через некоторое время появляется вывод, что от него ничего не зависит. Развитие навыка уверенности тормозится или прекращается вовсе. Возникает обученная беспомощность и избегание психологически сложных ситуаций. Хуже всего то, что эти качества переносятся ребенком в свою взрослую жизнь. И уже взрослый человек получает комплекс неполноценности (по Адлеру) и комплекс неудачника. В таких случаях обязательно требуется помощь психолога! И чем раньше, тем лучше! В описанном случае от психолога требуется максимально быстро и эффективно помочь человеку, обреченному воспитанием на страдания и неуспех. Желательно, чтобы психологическая консультация имела продолжение: психотерапию (психокоррекцию) и психологический тренинг уверенного поведения.
3. Иногда неуверенность в себе – это просто случайное отсутствие поведенческого навыка. Никто в свое время, в сензитивный период взросления, не научил ребенка, как надо себя вести уверенно. Поэтому не развился навык, и не возникло адаптации к той или иной ситуации, когда надо просто проявить определенный поведенческий навык (или несколько поведенческих навыков) уверенного поведения. Дело в том, что любой поведенческий навык формируется вначале путем подражания другим (родителям, учителям, воспитателям, друзьям, героям и т.д.) и только потом дополняется индивидуальными чертами. Если не было примера или мотива для подражания, поведение (навык) не сформируется. В этом случае хорошо помогает психологический тренинг навыков уверенного поведения. Ситуация, в общем-то, для компетентного психолога несложная. Этот случай легко диагностируется на консультации и корректируется хорошим психотренингом.
4. Иногда неуверенность в себе проявляется как нормальная реакция на ненормальные условия среды. Например, если психологическая среда вашего обитания постоянно вызывает по каким-либо причинам у вас негативную реакцию (постоянный стресс), то может возникнуть хроническая фоновая неуверенность в себе, а также сопутствующий постоянному нервному напряжению синдром хронической усталости. Рано или поздно нервная система истощается. Возникают признаки невроза, неврастении, депрессии. Задача психолога в этом случае помочь человеку изменить свою жизнь так, чтобы психологическая среда обитания стала более комфортной. Небольшая психокоррекция после таких изменений вернет человеку уверенность в себе, любовь к жизни и к самому себе. Но начинать надо с изменения условий жизни человека. Иначе консультация психолога превратится в просто безрезультатные разговоры.
5. Неуверенности в себе иногда возникает как острая ответная реакция на психологическую травму. Такое часто происходит после сильного стресса и психологической эмоциональной травмы, когда человек, переживший травматическую стимуляцию, психологически сломлен или ослаб. Тогда эта неуверенность в себе носит острый характер, частенько сопровождаясь повышением уровня самокритичности, болезненной тревожности и аутоагрессии. Необходимы психокоррекция и психотерапия у хорошего психолога.
6. Неуверенность в себе часто возникает при длительном или пиковом ожидании неудачи. Например, человек, что-либо делая, ожидает, что, скорее всего, действие не получиться, т.е. у него есть сильные сомнения в эффективности своей деятельности. Такая неуверенность в себе порождается тревожным ожиданием провала своей деятельности и, соответственно, критической оценки окружения. Слишком сильное ожидание возможной неудачи, словно магнит, притягивает к человеку реальную неудачу. В этом случае неуверенность может испортить человеку и личную жизнь и карьеру. Задача психолога – снижать уровень невротизма. После консультации психолога, скорей всего, понадобятся психокоррекция и психотерапия.
Некоторые психологические особенности неуверенности:
1. Внутренняя и внешняя уверенность в себе, уверенное поведение, харизма – это качества не столько врожденные, сколько воспитываемые, начиная с детства. Можно ли что-то исправить в неправильном воспитании, когда человек уже стал взрослым?
В определенных пределах – да.
2. Неуверенность в себе чаще всего включает в себя деформированную социализацию в определенной конкретной области. Т.е. не бывает тотально неуверенных в себе людей, обязательно есть области деятельности, где такие личности чувствуют себя достаточно уверено, и есть области деятельности, где возникает та самая неуверенность в себе. Иногда, в форс-мажорной ситуации неуверенный человек может проявлять чудеса смелости.
3. Неужели неуверенный в себе человек не может полностью самореализоваться? Может! Но ему будет трудно, т.к. к процессу самореализации добавится огромный пласт неприятных переживаний, неправильного поведения, самозапретов и сомнений в себе. Однако, именно неуверенные в себе люди, как правило, многого добиваются, потому что у них безвыходное положение.
4. Неуверенность в себе имеет и оборотную сторону. И эта оборотная сторона выражается в почти непоколебимой уверенности в самоограничениях и запретах на любое проявление уверенного поведения, на проявления своей личности. Иногда такие запреты даже не осознаются или полуосознаются человеком, но они присутствуют и работают.
5. Неуверенность в себе порождает стремление к зависимости от других. Зависимость от другого человека становится чертой личности, ненасыщаемой постоянной потребностью, в которой неуверенный человек чувствует большой ресурс для уверенности и покоя. Формируется осознанное стремление к эмоциональной зависимости в форме психологического симбиоза.
6. Неуверенный человек почти все время живет, как на поле боя. Огромное количество своей психической и эмоциональной энергии он вкладывает в то, чтобы «остаться в живых» в социуме, претерпевая те или иные формы давления среды. И этот процесс бесконечен. Это ведет к нервным срывам (аффектам) или нервному истощению (неврастении).
7. Неуверенность в себе может проявляться в виде защитной агрессии на других.
Как видите, причин возникновения неуверенности много. И форм проявления неуверенности много. Почти каждый неуверенный в себе человек не уверен по-своему. При работе от психолога на консультации требуется очень много: компетентность, наблюдательность, деликатность и одновременно решительность. И здесь выбор психолога, которому вы решили довериться – задача чрезвычайно ответственная. Ведь психологу, как художнику вашей души, нужно помочь вам, но не испортить то хорошее, что есть в вас!
© Авторы Игорь и Лариса Ширяевы. Авторы консультируют по вопросам личной жизни и социальной адаптации (успеха в обществе). Об особенностях аналитической консультации Игоря и Ларисы Ширяевых «Успешные мозги» можно прочитать на странице КОНСУЛЬТАЦИЯ.
Аналитическая психологическая консультация Игоря и Ларисы Ширяевых. Задать вопросы и записаться на консультацию можно по телефону: +7 916 299 74 05. E-mail: [email protected] Будем рады помочь Вам!
Как преодолеть неуверенность в себе
Когда ты сомневаешься в своей силе,
Ты даешь силу своим сомнениям
Чувство неуверенности в себе и низкая самооценка являются той проблемой, с которой люди обращаются за психологической помощью наиболее часто. Отсутствие уверенности может по-настоящему испортить жизнь любому. Ведь человек, страдающий от неуверенности в себе, часто испытывает сложности в общении, проявляет несамостоятельность в принятии решений, страдает от нереализованности своих потребностей и т.д. Но как побороть чувство неуверенности в себе, наладить контакты с окружающими и сделать свою жизнь более яркой? К счастью, каждый человек, столкнувшийся с такой проблемой, может преодолеть ее самостоятельно, если желание избавиться от нее действительно велико.
О том, как сильно неуверенность в себе осложняет жизнь человека, знают многие. Недостаточно уверенные в себе люди, как правило, испытывают дискомфорт, находясь в компании малознакомых людей. Они не умеют выражать свои мысли и чувства ясно и четко, не могут отстоять свою точку зрения, бояться попросить об одолжении, не умеют отказывать. Часто такие люди оказываются жертвами манипуляции других людей.
Человек с низкой самооценкой может легко потерять уважение в коллективе. В результате он замыкается в себе, страдает от одиночества и постоянных неудач, часто прибывает в подавленном состоянии, испытывает чувство гнева, обиды, зависти, отчаяния и страха.
В чем же кроется источник этой проблемы? Чаще всего причины низкой самооценки можно обнаружить в детстве. Родительское воспитание в значительной мере формирует отношение человека к самому себе. Неуверенность в себе зарождается в том случае, если ребенку часто приходится сталкиваться с критикой в свой адрес. Родители акцентируют внимание на каждом недостатке и промахе юного создания, тем самым, заставляя его сомневаться в собственных способностях. Но неуверенность в себе может возникнуть и в том случае, когда родители чрезмерно балуют и опекают свое чадо. В результате чего он настолько привыкает к родительской заботе и поддержке, что оказывается не в состоянии принять самостоятельно ни одно решение и постоянно нуждается в одобрении окружающих.
Преодоление неуверенности в себе начинается с осознания природы этого чувства. Каковы бы ни были причины его возникновения, оно всегда базируются на мнении человека о самом себе. Люди, с детства привыкшие терпеть поражения, начинают акцентировать внимание на своих недостатках и игнорируют свои достоинства. Их проблема кроется в неумении здраво оценивать происходящее с ними.
Неуверенный в себе человек страдает от того, что сам считает себя недостойным лучшей доли. Поэтому первое, с чего стоит начать борьбу с неуверенностью в себе, — это изменить мнение о самом себе.
Если Вы хотите обладать качествами уверенной в себе личности, то Вам придется избавиться от некоторых вредных привычек. Во-первых, нужно уметь отпустить свое прошлое. Даже если Ваши родители или учителя дали Вам, как Вы считаете, неправильное воспитание, не стоит постоянно думать об этом, обвинять их и полностью перекладывать на них ответственность за свои неудачи. Все, что было в прошлом, там и осталось, и спустя десятки лет возвращаться к этому не имеет никакого смысла. Сосредоточенность на прошлом мешает человеку развиваться. Во-вторых, уясните для себя, что Ваши нравственные приоритеты выше и важнее мнения и оценок окружающих людей. Избавьтесь от чувства долга перед окружающими. То, насколько Вы жизнерадостны и свободны в своих поступках и решениях, во много раз важнее того, что думают о Вас окружающие.
Чувство неуверенности – это сформировавшаяся с детства привычка ощущать себя недостаточно хорошим. Поэтому лучшим средством борьбы с неуверенностью является восполнение похвалы в свой адрес, которую Вы не получали в детстве. При этом не ждите похвалы от окружающих людей, а восполняйте ее самостоятельно. Создайте список всех своих достоинств, не пренебрегайте даже теми, что кажутся Вам незначительными. Перечислите все, что Вы умеете хорошо делать, все положительные качества Вашей натуры. Не стесняйтесь хвалить себя, ведь Ваши достижения заслуживают этой похвалы. Заведите привычку каждый день подмечать позитивные изменения в себе. Для этой цели лучше завести дневник, в который следует делать ежедневные записи. Наслаждайтесь каждым своим достоинством, каждой своей победой, пусть даже самой маленькой.
Никогда не сравнивайте себя с другими. Когда Вы переживаете из-за того, что кто-то обладает тем, чего не хватает Вам, то Ваша самооценка начинает падать. Помните, что больших успехов добиваются лишь те люди, которые не имеют привычки мерить свой успех чужими достижениями. Они всегда идут своей дорогой и нацелены на реализацию своих целей, а не на то, чтобы не отставать от кого-то другого. Единственный, с кем Вы должны сравнивать себя, — это себя сегодняшнего и себя вчерашнего, каждый день, подмечая положительные перемены.
Еще одно умение, которое необходимо освоить – это умение положительно или хотя бы нейтрально реагировать на неудачи. Каждый раз, когда нужно сделать решающий шаг, проявить инициативу, неуверенный в себе человек пасует, потому что боится ошибиться, проиграть, оказаться в неловкой ситуации. Было бы наивным полагать, что у уверенных в себе людей в жизни возникает меньше неурядиц, чем у неуверенных. Они просто умеют смотреть на происходящее с ними с позиций позитивизма. Провалы и промахи мешают человеку добиваться целей лишь тогда, когда он заостряет на них свое внимание. Всякий раз, когда Вам предстоит сделать решительный шаг, попробуйте сначала проиграть в голове самый негативный сюжет развития событий. Подумайте о том, что Вы будете, при этом чувствовать и как будете жить дальше. Вы приятно удивитесь, осознав, что неудача не так уж страшна и вовсе не смертельна. Затем проиграйте в своей голове положительный результат развития событий и после этого принимайтесь за дело. Такое упражнение поможет Вам быть морально подготовленным к любому варианту развития событий, сохраняя при этом позитивный настрой. Это поможет не только избежать стрессовой ситуации в случае неудачи, но также заметно повысить уверенность в себе.
Чтобы не испытывать дискомфорта в общении с окружающими людьми, следует освоить несколько несложных правил. Во время общения с человеком, научитесь полностью сосредотачиваться не на своих страхах, а на поведении собеседника, его эмоциональном состоянии и реакциях на происходящее.
Не стоит в этот момент концентрироваться на собственных ощущениях, эмоциях и переживаниях. Поставьте своей целью быть более внимательным с человеком, с которым разговариваете, наблюдайте за его мимикой, жестами, речью. Если Вы научитесь применять это правило на практике, то очень скоро заметите, что производите на людей впечатление лучшее, чем раньше.
Во время общения с другими людьми очень важно поддерживать постоянный контакт глаз. Всегда смотрите в глаза человеку, с которым ведете беседу. Следите также за своим голосом и речью. Ваш голос должен звучать достаточно громко и ясно, а речь должна быть четкой и разборчивой. Не стесняйтесь говорить о своих чувствах, желаниях, просить помощи и предъявлять требования, если это необходимо. Если Вы хотите что-то попросить у человека, никогда не извиняйтесь, но просто вежливо выскажите просьбу, позже поблагодарив за услугу. Очень важно во время общения избегать любых проявлений агрессии или неуважения к собеседнику, ни в коем случае не употребляйте унизительных и оскорбительных высказываний.
Заведите себе привычку общаться как можно с большим количеством людей. Причем лучше будет, если ими окажутся люди незнакомые или малознакомые. Завести разговор можно по любому поводу. Например, попросите у продавца в магазине подробную консультацию по заинтересовавшему Вас товару, даже если Вы не намереваетесь его покупать. Или попросите у водителя такси отключить неприятную Вам музыку. Сделайте замечание толкнувшему Вас в автобусе пассажиру или попросите у прохожего разменять Вам деньги. Попробуйте чаще первым заговаривать с соседями, продавцами, прохожими и т.д. Неважно, что именно Вы будете говорить, и какова будет реакция на Ваши слова. Главной Вашей целью должно быть увеличение числа контактов с окружающими. Ищите любой повод начать разговор с незнакомым человеком. Если Вы будете это активно и регулярно практиковать, то в скором времени обнаружите, что общение с окружающими не вызывает у Вас такой дискомфорт, как прежде.
В борьбе с неуверенностью в себе самое главное – это регулярность. Не упускайте ни одну возможность завести новое знакомство, начать разговор, высказать свои пожелания, мысли, требования. Во время каждой беседы будьте более внимательны к собеседнику, обращайте внимание на свой голос, тон речи, необходимость зрительного контакта. Возьмите на себя ответственность за происходящее с Вами, научитесь самостоятельно принимать решения, и меньше обращать внимание на мнение о Вас окружающих. Никогда не ориентируйтесь на достижения других людей, но только на свои цели. Научитесь позитивно реагировать на любую неудачу. И самое главное – не забывайте себя хвалить. Отмечайте даже самые маленькие успехи и положительные результаты своей деятельности.
Конечно, борьба с неуверенностью – дело нелегкое. Ведь избавиться от тех привычек, которые формировались годами и даже десятками лет, очень не просто. Но в случае достаточной мотивации преодолеть неуверенность в себе может абсолютно любой человек. Неуверенность в себе мешает человеку жить полноценно, испытывать радость от жизни. И если Вы знакомы с этим чувством не понаслышке, то не отчаивайтесь, ведь исправить ситуацию в Ваших силах. Главное – это желание, терпение и упорство. Любой человек может стать более уверенным в себе, научиться достигать небывалых высот во всех начинаниях и быть душой любой компании!
Как побороть неуверенность в себе?
2.Ищите поддержку в трудных ситуациях
«Отец всегда говорил, что я обязательно преуспею во всем, — вспоминает Екатерина. — Только сейчас я понимаю, что это была форма неприятия моих трудностей. У отца были тогда финансовые проблемы, и он не хотел волноваться еще и за меня. Сейчас у меня самой растет маленькая дочь, и я не хочу совершить его ошибок. Чтобы она выросла уверенной в себе, мне нужно быть очень внимательной к малейшим признакам ее стеснительности, таким как неспособность заводить друзей или страх перед устными ответами в школе».
Часто родители, поглощенные собственными проблемами, могут не замечать, что и у ребенка есть сложности.
Вырастая, такие люди страдают от общей неуверенности в себе: у них нет опыта поддержки в тревожных и трудных ситуациях, и поэтому они не доверяют ни себе, ни миру. Их отношения с окружающими наполнены страхом близости, недоверием и неуверенностью в том, что кто-либо способен всерьез их воспринимать.
Попробуйте начать доверять окружающим хотя бы в малом. Как только вы почувствуете, насколько спасительной может оказаться поддержка, вам станет легче преодолеть неуверенность.
3.Найдите смелость рискнуть
«Мы никогда не купим тебе скутер, ты же в аварию попадешь». Для тревожных родителей жизнь представляет сплошную опасность. Именно поэтому они склонны излишне опекать детей.
Это чувство всепроникающей тревоги оказывается очень заразным. Если родители постоянно ведут борьбу с воображаемыми опасностями, их дети, скорее всего, усвоят это недоверие к миру. Ребенок начинает избегать любой активности, особенно связанной с эмоциональными или физическими рисками. В результате необходимые социальные навыки просто-напросто не тренируются, и человек приобретает неуверенность в себе и в собственных силах.
Тревожность может легко трансформироваться в страх перед новыми людьми или перед начальством. Полученные запреты и привычные страхи могут проявляться и в тех областях жизни, которые не связаны напрямую с изначальной причиной тревоги, — в проблемах на работе, в отношениях с друзьями и с любимым человеком.
Мир не настолько опасен, как рассказывали родители. Наверняка вы давно хотели что-то попробовать, но не решались, — возможно, сейчас самое подходящее время.
4.Вы точно способны на большее
Родители Марии всегда отличались пессимистичными взглядами на жизнь. Они никогда не позволяли дочери даже мечтать об обеспеченной и успешной жизни. Напротив, они внушали ей, что «каждый сверчок должен знать свой шесток», «радоваться надо малому и не требовать от жизни большего». Став взрослой, Мария так и не осмелилась поступить в институт и бросить свою работу, не приносящую удовлетворения.
Наши внутренние представления заставляют нас меняться, расти и искать пути для развития. Но чтобы выстроить эти представления, нужны родители, которые будут поощрять нас слушать свои желания.
У родителей свой жизненный путь. Возможно, во времена их молодости смена работы действительно была слишком тяжелым потрясением. Но вам не обязательно наследовать их страхи и неуверенность. У вас своя жизнь, в которой много возможностей стать счастливее.
Всего один показатель выдаст в вас неуверенного в себе человека. Но от этого можно избавиться
Корень слова «уверенность» – «вера». Это значит, что человек должен сам себе доверять, полностью принимать, любить и сам решать, как ему жить. Уверенный в себе человек не боится попросить прибавку к зарплате, работает на любимой работе, состоит в отношениях с тем, кого любит, а не терпит.
Михаил Лабковский: «У нас очень избирательная уверенность и не уверенность. Самый трусливый человек в чем-то уверен, например, в профессиональных навыках. Самый смелый герой абсолютно не уверен с женщинами – нам это часто в фильмах показывают, когда крутой убийца в отношениях становится нежным подростком. У всех у нас есть слабые и сильные стороны. Но это не нормально. Я считаю, что уверенность должна быть тотальной».
Уверенность 99% женщин связана с наличием мужчины в жизни. Но на самом деле это не должно быть так – женщина, как и мужчина должны быть самоценны не зависимо от наличия пары. Уверенность женщины в себе ценнее внешности во многом. И вообще, завышенная самооценка лучше, чем заниженная.
Откуда ноги растут
Главная причина – тревога по поводу всего. Сомнения по поводу того, что он достоин самого лучшего. Обычно корни этих состояний лежат в детстве, когда родители и учителя говорили ребенку «не трогай», «не бери», «ты идиот» и т.п. Иногда родители за счет унижения своих детей повышают собственную самооценку. Иногда родители сравнивают с другими детьми.
Уверенность не равно наглость
По-хорошему уверенные в себе люди не наглые – им не нужно ничего доказывать никому, они не пытаются утвердиться за счет других, они настолько внутренне сильны, что им не нужно доказательства из вне. А наглые пытаются демонстрировать свое превосходство. Но наглый лучше, чем застенчивый.
Как стать увереннее в себе:
Начать нужно с определения проблемы и устранения причин.
Можно лишь демонстрируя признаки уверенности в себе стать уверенней. У человека всегда есть выбор – делать то, что он хочет или нет. Решиться на это сложно, но нужно преодолеть себя.
При общении смотрите людям в глаза.
Не бойтесь и не раболепствуйте перед работодателем.
Если вы парень – подойдите к девушке, которая нравится. Если вы девушка – подойдите к парню, который нравится.
Неуверенный боится отказа, а уверенный – готов это пережить, у него от этого не упадет самооценка.
Если уверенность зависит от того, как человек выглядит и во что он одет – это неуверенность, это зависимость от мнения других людей.
Никогда не оправдывайтесь
Говорите прямо о своих желаниях
Ходите прямо, если у вас сгорбленная спина – исправьте это, запишитесь на гимнастику.
Как воспитать уверенность в ребенке?
1. Быть уверенным самому. Неуверенный родитель не может воспитать человека с высокой самооценкой.
2. Ребенка нужно поддерживать вообще во всем и безусловно любить. Не ругать ни при каких обстоятельствах и тем более – не наказывать физически, то есть не бить.
Пример уверенного в себе человека: Жуков не боялся Сталина и мог на военном совете спорить с ним, в то время как другие за слово, сказанное поперек мнения вождя, боялись потерять жизнь.
Показатель неуверенного в себе человека: он ходит носками во внутрь, со сгорбленной спиной.
Фразы неуверенного в себе человека: «я полагаю», «мне кажется», они как будто извиняются за то, что они живут.
Новости партнеров
Неуверенность в себе, теория – Психология без соплей
О чем мы здесь говорим? Попробуем внести ясность в терминологию, которую используем. Что такое «неуверенность в себе»? Что такое «уверенность»? О чем это вообще?
Лучший способ прикоснуться к этой проблеме — заглянуть к себе внутрь и найти ее ростки в своей собственной жизни. И быть может, очень скоро вы обнаружите, что это не просто отдельные сорняки на грядке, а настоящие ядовитые джунгли. Большого труда здесь не требуется, нужно только правильно навести фокус…
Сейчас мы не говорим о строгом научном определении комплекса неполноценности, каким его описал Адлер. Попробуем разобраться с проблемой неуверенности в себе, какой мы ее наблюдаем своими собственными глазами. И здесь не должно быть никаких сомнений и отговорок: чувство, о котором мы здесь говорим, присуще всем без исключений. Все это про вас! И если кто-то открещивается, то только потому, что долгие годы искусного самообмана научили его путать верх с низом, а уверенность с полным ее отсутствием.
Начнем с того, каким образом неуверенность проявляет себя в жизни. Всем это хорошо знакомо: общие сомнения в себе, или непрошибаемая самоуверенность, избегание решений, или слепое перепуганное безрассудство в их принятии, безответственность, или гиперответственность, страх проявить свои желания, или нарочитое самодурство, отказ от своей точки зрения, или навязывание ее всем вокруг, инфантильная потребность в любви, или жестокая бесчувственность, обидчивость, или конфликтность… и все такое прочее. Вся бытовая (не клиническая) психопатология — это проявление неуверенности в себе.
Обратите внимание, что все проявления неуверенности в себе двуполярны, и именно здесь часто происходит первая и самая наивная ошибка в понимании нашей проблемы. Неуверенность и самоуверенность — это одно и то же. За обеими крайностями стоит одно и то же чувство, отличается только способ психологической защиты от него. Один человек проваливается в него и посыпает голову пеплом, избегая таким образом дальнейших тычков, другой делает все возможное, чтобы доказать, что никаких сомнений в себе у него нет, но пыл, с которым он это делает, выдает его с потрохами. Здесь все очевидно.
В сущности неуверенность в себе — это чувство неясной, но глубокой тревоги относительно своего места в жизни, или можно назвать это интуитивным сомнением того же самого содержания. Чувство, интуиция, неопределенное беспокойство, навязчивый вопрос, витающий в воздухе: тварь ли я дрожащая? Возможно, вы называете это как-то по-своему, но оно точно у вас есть.
Если же вы искренне считаете, что к вам все это не имеет отношения, то одно из трех: либо вы напрочь лишены способности к саморефлексии, либо здорово себя задурили, либо вы не человек. Неуверенность в себе лежит в сердцевине человеческого существа с того момента, как в нашей психической структуре образовалось штуковина, которую психологи называют «Эго». Эго и неуверенность в себе — это, в сущности, одно и то же. Не бывает уверенной в себе личности, бывает только личность, хорошо защищенная от пугающей правды.
Для полноты картины можно сказать, что всякий раз, когда человек признается, что он тем или иным образом несчастен, будьте уверены: за этим стоят его сомнения в себе, его чувство неуверенности в собственной значимости. Никакого другого несчастья не бывает — все человеческое горе вертится вокруг нашего «Я» и вопроса о его достоинстве.
Если посмотреть в лупу, можно сказать, что неуверенность в себе — это чувство диссонанса между позицией эгоистичного сознания, с первых лет жизни зараженного идеей собственной значимости, и той биологической правдой, что в масштабах планеты человек не более значим, чем мельчайший микроорганизм (и очередная вспышка Эболы хорошее тому напоминание). А если мы наберемся духу дать оценку человеческой значимости в масштабах вселенной, результат станет еще более очевиден и драматичен.
И вот теперь представьте, что будет происходить с человеком, который, с одной стороны, знает правду о своем положении в этом мире, а с другой — растет и воспитывается в обществе, где идея собственного достоинства считается высшей моральной ценностью, а погоня за социальным успехом является смыслом жизни? Какого масштаба будет внутренний конфликт человека, если речь идет о психологическом делении раздутого эгоистичного достоинства на ноль? Не будет ли этот человек чувствовать себя слегка неуверенно?
Это и есть тот конфликт, который от начала времен точит человека изнутри, заставляя его совершать величайшие и ужаснейшие поступки. Конфликт добра и зла, как и любое другое противостояние — не что иное, как отражение внутренней борьбы между правдой и ложью в душе каждого отдельного человека в нашем цивилизованном, но бессознательном обществе.
Можно ли исцелить этот конфликт? Давайте разбираться…
“Традиционная медицина”
Возвращаясь обратно на бытовой уровень понимания, посмотрим, что обычно подразумевается под неуверенностью в себе, что считается ее причинами, и каким образом предлагается достичь противоположного полюса — твердой убежденности в своем достоинстве.
Можно было бы сформулировать обобщенные ответы на все эти вопросы, но давайте лучше посмотрим, что об этом говорит коллективный разум. Вот некоторые цитаты из статей, которые Гугл выдает на первой странице по запросу «неуверенность в себе». Разумеется, подобного рода материалы — далеко не кладезь человеческой мудрости, но их позиция в результатах поиска говорит о том, что излагаемые в них мнения очень хорошо растиражированы. Итак:
Если ребёнок часто терпел неудачи, и окружающие при этом акцентировали на них его внимание, то и во взрослой жизни он будет видеть только свои недостатки, а достоинства — не замечать.
Стоит помнить, что люди не рождаются «уверенными» или «неуверенными». Чувство неуверенности — приобретенное и в большинстве случаев вызвано прошлым неудачным опытом и, как следствие, сомнениями в новых начинаниях: «А вдруг не получится?», «А вот в прошлый раз…», «А что обо мне подумают если…».
Уверенность в себе — это знание о том, что вас любят и принимают таким, какой вы есть, что вы необходимы определенной группе людей (друзьям, родственникам, коллегам), и что в этом огромном, прекрасном мире вы не один.
Неуверенность в себе, как и некоторые черты характера, могут быть не только приобретены в течение жизни, но и унаследованы от родителей, бабушек, дедушек. Ребенок, у которого кто-либо из родственников является не совсем уверенным в себе человеком, наследуя это генетически, имеет склонность вырасти менее уверенным человеком, чем его сверстники.
В настоящее время люди имеют тенденцию концентрироваться на негативной информации. Ярким примером заполнения мышления людей негативом являются новости, а сколько людей начинают день именно с просмотра новостей, программируя себя негативом на весь день и даже не подозревая об этом. Именно телевидение создает неуверенность в завтрашнем дне и чувство незащищенности.
А теперь предлагаемые в тех же статьях решения:
Цените все свои усилия и учитывайте даже маленький успех, которого вы добились. Похвалите себя за полученный результат. Если успеха нет, похвалите себя уже за саму попытку — ведь вы побороли собственный страх и неуверенность. Через несколько недель вы заметите, что проблема неуверенности начинает постепенно исчезать.
Каждый раз, подходя к зеркалу в любое время суток и в любом виде, я говорила себе, что люблю и уважаю себя. Глядя на свое отражение, когда я нравилась себе больше всего, старалась зафиксировать его в памяти, и ощущать себя в таком состоянии постоянно. Я стала уважать себя и хвалить за малейшие успехи и достижения. Перестала заниматься самоедством.
Любите и уважайте себя. Постоянно ощущайте себя в своем лучшем образе, который вы сами сформировали. Хвалите себя за малейшие достижения и успехи. Избегайте самокритики и критики. Не сравнивайте себя с идеалом, который вы создали в своем воображении. Не предъявляйте себе сверхвысокие требования. Повторяйте аффирмации.
«Якайте!». Утром, открыв глаза — ваше первое слово это «Я». Громко, четко, с гордостью и уверенностью. Хвалитесь всем, что у вас есть или что вы сделали сегодня или двадцать лет назад. Неважно. Говорите «Я тебе скажу так…», «Это Я тебе говорю» и т.д. с нажимом на «Я». Настаивайте и утверждайте себя и свою самость в окружающем мире, где так много других «я», но не таких уникальных и особенных как ваше «Я».
Формула самовнушения «Я уверен на 100%». Это очень простое, эффективное средство, и в то же время сложное. Необходимо просто, как мантру, можно про себя, а когда вокруг никого нет, вслух, говорить «Я уверен!». Повторять это нужно постоянно, каждый день — утром, днем, вечером и перед сном (а еще лучше и во сне).
Конечно, это лишь карикатурная подборка ответов для иллюстрации того кромешного непонимания, которое царит в незамутненных головах. Но, поверьте, эти цитаты не пришлось выискивать и вырывать из контекста, это именно то, что лежит на самом верху — в популярных хорошо растиражированных статьях на тему уверенности-неуверенности.
Здесь мы видим иллюстрацию общего стереотипа, утверждающего, что неуверенность — это противоестественное, болезненное состояние, приобретенное в течение сознательной жизни, и что от него можно и нужно вылечиться — обрести уверенность. А в качестве основного способа избавления предлагаются различные техники, укрепляющие веру человека в собственную значимость.
Логика простая и понятная: если вера личности в свою уникальность, особенность и важность будет хорошо укреплена, это позволит человеку перебороть то тревожное чувство, которое ставит под сомнение всю его жизнь. Другими словами, если кричать достаточно громко, то можно перекричать голос своего страха. И тогда ответом на вопрос о том, как обрести уверенность в себе, становится очевидная в своем безумии рекомендация: учитесь громче и самозабвеннее провозглашать свое «Я», свою важность, свое достоинство, и вы будете спасены.
Разумеется, можно встретить и другие рекомендации — более вдумчивые и толковые — , но, чтобы найти их среди вороха стереотипных журнальных советов, придется уже приложить определенные усилия. Оно и понятно — призыв к более трезвому взгляду на себя, всегда проиграет в популярности советам полюбить свое отражение в зеркале.
Относительно здравый совет, который, все-таки, можно изредка встретить, — это осторожное предложение провести ревизию и скорректировать свою самооценку в соответствии с реальными достижениями. По сравнению с приведенной выше чушью, это практически революционное откровение. Вместо того, чтобы убеждать себя в собственной значимости предлагается дать себе подзатыльник и посмотреть правде в глаза.
Можно было бы сказать, что это первые полшага к взрослению, но за этим следуют два полных шага назад. Да, трезво оценивая свои достижения, человек снижает уровень своих личностных амбиций и начинает укреплять свою самооценку не аффирмациями, а реальными делами. Это делает его более осязаемым и обеспечивает какую-никакую почву под ногами. Но вместе с этим у него закрепляется ложное убеждение, что уверенность в себе есть результат реальных достижений, и это ставит его в еще более опасное положение.
Переход от полностью надуманной самооценки к «реалистичной» решает только самый поверхностный слой настоящей проблемы. Даже не столько решает, сколько маскирует. Ядро неуверенности в себе находится далеко за пределами сферы социальных оценок и отношений. Каковы бы ни были «реальные» достижения человека, это никоим образом не решает проблему изначальной неуверенности. Хуже того, обезболивающий эффект и стабильная повторяемость результата, когда новые достижения становятся очередной и действенной дозой душевного анальгетика, становятся для человека настоящей западней: считая, что решение найдено, он перестает искать другой ответ.
Общим итогом подобного рода рекомендаций становится то, что дельта между реальной стоимостью, о которой человеку твердит настойчивый внутренний голос, и той ценой, которую он себе приписывает на уровне самоуговоров или социальных достижений, становится больше. Конфликт между правдой и ложью усугубляется, и с каждым днем, потраченным на укрепление самооценки, требуется все больше энергии на убегание от себя и своих страхов. И так до полного душевного истощения…
“Альтернативная медицина”
Вылечиться от неуверенности в себе невозможно… точно так же, как нельзя выздороветь от здравомыслия, хотя департамент Кукушкиного Гнезда делает ради этого все возможное.
Тем не менее, традиционная медицина, от которой, как шутят, никто не уходит здоровым, иногда все-таки упускает пациентов из своих цепких лап. Спасает их то, что они понимают, куда попали, раньше, чем их дело и тело отправляются в службу утилизации биологических отходов.
И если нам удается ускользнуть от многочисленных доброжелателей, пока порох еще не совсем отсырел, мы оказываемся на территории серьезного психологического самоисследования и наконец-то переходим от беспощадного лечения к внимательному изучению проблемы.
Ранее мы предположили, что корень зла в ложном самомнении, противостоящем чувству интуитивного беспокойства относительно своего места в этом мире, и если это так, то именно сюда стоит направить основное внимание.
Самомнение — это многоуровневая система психологической защиты, которую мы выстраиваем снизу вверх и укрепляем в течение всей своей жизни. Самый примитивный и легко наблюдаемый уровень обороны — это социальное самомнение, оценка своего достоинства в рамках нравственной системы координат. Более глубокий и тонкий уровень — экзистенциальное самомнение, попытка определить и утвердить смысл своего существования. Последний и едва различимый уровень можно условно назвать вселенским или духовным самомнением — провозглашение своей автономии от всеобщего океана бытия.
Социальное самомнение
Этот пласт должен быть хорошо известен всем, кто в изучении психологии заходил дальше чтения глянцевых журналов. Первый полушаг в нужном направлении мы уже обсудили — переход в формировании самооценки от фантазий и сказок о себе к реальным измеримым достижениям. Простой иллюстрацией может быть различие между позициями «Я заслуживаю много денег» и «Я заслуживаю столько, сколько зарабатываю». Переход от одной точки зрения к другой сопровождается уменьшением притязаний, и именно здесь мы получаем положительный эффект — уменьшение ложного личностного объема.
Но переход к реалистичной самооценке на уровне практических достижений — это слишком маленькая победа, чтобы это имело решающий смысл. Основная масса социального самомнения лежит в сфере нравственной состоятельности. Отчасти это тоже проявляется через дела и поступки: если человек не делает ничего «плохого» и иногда делает «хорошее», то на практическом уровне его вроде бы можно считать «хорошим». Но мы ведь знаем, что сдержать злой умысел — это не то же самое, что его не иметь, а сделать что-то показательно доброе — это не то же самое, что иметь добрые побуждения.
Поэтому следующий очевидный шаг в корректировке самооценки — это принятие в расчет не только реальных дел, но и реальных чувств и интенций. Это то, чем занимается глубинная психология — схватка с Тенью и Персоной — с двумя основными самообманами, позволяющими человеку иметь ложную приукрашенную картину себя.
Работая на этом уровне, человек обнаруживает, что в глубине души он совсем не тот, каким привык себя видеть. Обнаружить у себя внутри своего личного мистера Хайда, зверя — это глубокое потрясение, после которого не так-то просто оправиться. Но именно это знаменует первый шаг к настоящему взрослению — признание своей темной стороны, срывание ложных масок, семимильный шаг навстречу правде.
Эта работа, если она проделана искренне, имеет тот же самый эффект — девальвацию личности, уменьшение притязаний, и это масштабное поражение, будучи крайне болезненным, снижает напряжение на самом главном душевном фронте – в войне между ложью и правдой о самом себе.
С каждым таким победным отступлением человек утрачивает часть своего прежнего достоинства, своей важности, своей значительности. Но когда боль пройдет и пыль уляжется, человек обнаруживает, что странным образом ему стало легче дышать. Терзавшее его чувство неуверенности в себе становится менее мучительным, а жизнь начинает играть новыми, доселе невиданными, красками. Поражение приводит к победе.
Но вместе с уменьшением границ улучшается и обороноспособность психического государства, и следующий этап корректировки самомнения оказывается еще сложнее. Резкое уменьшение напряженности внутреннего конфликта закономерно приводит к снижению мотивации для продолжения самоисследования. Многие так и застревают на этой стадии, считая, что это и есть вершина психологического развития. Взрослость, так и не становится Зрелостью.
Экзистенциальное самомнение
Здесь игра становится более тонкой, но все еще остается доступной для простого понимания. Как и на социальном уровне, речь о ложных притязаниях, но теперь уже не в сфере достижений и нравственных оценок, а в том, какое значение всему этому придается. Ценность прежних побед — все, что казалось незыблемо важным — вдруг оказывается под сомнением. Деньги, признание, отношения, борьба со злом, справедливость — что важно, а что нет? Где правда? В чем смысл?
Следуя за не покидающим его чувством тревоги, человек перестает довольствоваться готовыми ответами и впервые пытается ответить на все эти вопросы самостоятельно. И очень скоро он, словно бы просыпаясь, обнаруживает, что привычные его опоры в жизни висят в воздухе и не имеют под собой никаких оснований — чистая вера, полученная по наследству от своих родителей и учителей.
И первые, что оказывается под сомнением — это ценность социальных достижений, о которых мы говорили выше. Деньги, успех, власть — все это имеет смысл в очень ограниченных пределах, точно так же, как искусное владение мячом имеет значение только в рамках ИГРЫ в футбол. Но в случае футбола мы всегда помним о том, что это всего лишь игра, а в случае погони за социальным успехом мы легко проваливаемся в иллюзию, что это один из неоспоримо важных аспектов бытия, перестаем видеть в этом развлечение и превращаем успешность в причину своего счастья или несчастья. Проиграть в футбол печально, но это никогда не сделает человека несчастным — только слегка расстроенным. А поражение на социальном поле для некоторых становится поводом свести счеты с жизнью. Такова сила иллюзии.
Но это самая поверхность экзистенциальной проблемы. Легко понять и согласиться с тем, что материальные ценности и социальные победы преходящи и условны. Первый урок философии, создающий ложное впечатление постигнутой мудрости. Гораздо сложнее сделать следующий шаг и признать сомнительную ценность того, что чаще всего противопоставляется материальному — человеческие отношения. Дружба, семья, дети — вот что становится спасительным самообманом, когда лестница, ведущая к социальным вершинам, начинает шататься.
Вера в ценность человеческих отношений — это такой огромный смысловой пласт, что для большинства тех, кто прорвался сквозь иллюзию социального успеха, он оказывается непреодолим. В сущности, это застревание на примитивном биологическом уровне, возведенное, однако, в высшую ценность человеческого бытия. Мощь этого убеждения и его обезболивающий эффект так велики, что позволяют прятаться от правды до самого конца… и человек тихо умирает с чувством отличника, хорошо выполнившего задание. Но с чего он взял, что задание было именно в этом?
Любовь, дружба, отношения — это всего лишь еще одна ширма. Никто не знает, в чем смысл нашей жизни, и это пугает людей до чертиков, ведь, не имея четких правил, невозможно определить себя и свое место в жизни. Щит погони за успехом, который защищал от чувства неуверенности, выпадает из рук, и тогда семья и прочие аспекты человеческих отношений становятся удобным ответом, который легко проглотить и снова погрузиться в забытье.
Если же знакомство с горьким чувством собственной лживости на более ранних этапах работы не прошло даром, подноготная всех отношений, которые раньше казались священными, становится очевидной и пугающей, ведь единственная их цель — убегание от правды, от себя, от своих тревог и сомнений. И тогда, потеряв вместе с верой в отношения еще один большой кусок своей души, человек оказывается перед следующим препятствием.
Здесь мы подходим к вере в существование добра и зла, которая также оказывается всего лишь еще одной линией обороны. Природа этого щита уже не так очевидна. Дело здесь далеко не в том, есть ли на свете добро или зло, а в том, что человек берет на себя смелость судить о том, что есть что.
Происходит примерно то же самое, что и со смыслом жизни, которого никто не знает. Отказываясь смиряться с отсутствием ответа, мы искусственно придумываем свой собственный смысл и убеждаем себя, что это и есть ответ. Но, если посмотреть внимательно, оказывается, что предложенный ответ не является результатом глубокого исследования вопроса, а преследует сугубо личную выгоду — новым смыслом жизни объявляется именно то, в чем нам легче и удобнее в дальнейшем самоутвердиться.
С добром и злом повторяется тот же самый маневр. Критериев истинного добра или истинного зла никто не знает, но если оглядеться вокруг, мы видим, что люди живут так, словно им эти критерии хорошо и доподлинно известны. Как так получается? Срабатывает тот же фокус — мы выдумываем правила игры по своему произволу и в полном соответствии с принципом личной выгоды. Добром мы назначаем то, что нам выгодно считать таковым, — то, чему мы можем соответствовать безо всяких усилий. А злом объявляется все то, что нам неудобно и не нравится в других людях, и с этого момента они становятся в наших глазах грешниками, хотя, в действительности, они всего лишь перешли нам дорогу. Добро и зло всегда было и будет предметом нашего эгоистичного произвола. Это ли не гордыня?
Стоит прикоснуться к этому осознанию, и весь мир вокруг начинает рушиться. Границы правильного и неправильного размываются, и человек оказывается подвешен в невесомости. Ответить на вопрос «Кто я есть?» становится практически невозможно, поскольку все прежние системы отчета утрачивают смысл. Нет больше той линейки, по которой можно продолжать замерять собственную значимость, — все обман и условность. Человек обнаруживает свою сокрушительную ничтожность в масштабах человеческого бытия, и остается последняя лазейка — заставить себя поверить в новую вне-человеческую систему координат, которой часто становится та или иная форма духовности с ее спасительными бесконечными лабиринтами, позволяющими спрятать голову в песок самым надежным и изощренным способом.
Признав свое поражение на таком глубоком уровне, человек уже никогда не будет прежним. Кризис, связанный с утратой всех ориентиров, ставит человека на колени и сносит его личность практически до основания. И здесь, почти полностью утратив себя, человек испытывает огромное облегчение, словно с него сняли мешок с кирпичами, который он таскал за собой всю жизнь. Человек достигает Зрелости, и конфликт между сомнением и самомнением снова исчезает из поля зрения, оставляя его в полной уверенности, что уж в этот раз проблема решена окончательно.
И это снова становится ловушкой. Если позволить себе удовлетвориться достигнутым результатом, когда личность практически уничтожена, но все еще жива и способна творить иллюзии, Зрелость никогда не станет Мудростью.
Духовное самомнение
Об этом этапе трансформации я говорить не очень-то уполномочен, поскольку далеко не уверен, что сам к нему хотя бы приближаюсь, поэтому пишу кратко и с жирной оговоркой, что это все только гипотеза. Beware!
Когда весь мир человеческих ценностей разрушен, остается еще как минимум пара-тройка ступеней, которые можно разглядеть и пройти, оставаясь в рамках обычного личностного восприятия — руины и фундамент личности, которые сохранились после отбушевавшего урагана. На этом уровне уже нет четкой последовательности открытий — все происходит одновременно.
Самое болезненное — это остатки личных привязанностей. Вкусы, предпочтения, надежды, мечты и прочие эмоциональные зацепки, которые еще позволяют личности сохранить свои очертания. На этом уровне уже нет суждений о правильном или неправильном, остаются только свои субъективные оценки, которые, однако, удерживают почти исчезнувшую индивидуальность от полного растворения.
Другой рубеж — это живая еще убежденность в свободе воли и своей способности действовать автономно. На концептуальном уровне не так уж трудно прийти к догадке о том, что личная воля — крайне сомнительное понятие. Но в зачет идет только прямое знание, которое приобретается, когда личность уже почти угасла и не может с прежней эффективностью поддерживать иллюзию своего участия в принятии решений. Глюки «Матрицы», сквозь которые проглядывает устройство вселенского бытия, становятся все более очевидными, и слова о том, что на все воля Божья перестают казаться мистической чепухой, отнимая у едва живой личности последние крохи веры в свою автономность.
Еще одна плоскость и один из последних оплотов индивидуальности — это вера в ценность концептуального мышления и построенные на его основе «знания» о природе реальности. Точно так же, как при внимательном рассмотрении разваливаются любые человеческие ценности, концептуальные представления рассеиваются, стоит на них взглянуть непредвзято и проследить до их истока — веры в наличие реальности как таковой. Исследуйте повнимательнее свое представление о том, что Земля круглая, и вы поймете, о чем речь.
Ключевая концепция и, вероятно, последний рубеж, за которым само понятие «личность» утрачивает всякий смысл, — это вера в существование границ между отдельными объектами и, самое главное, между объектом и субъектом. Корень и сердцевина человеческого самомнения — претензия и полная убежденность в своей отдельности от всей остальной вселенной. Первичное противостояние и различение — «Я» и «Мир» — с которого начинается личность со всеми ее более примитивными амбициями.
Космический клубок
Итак, о чем это все? Метафорически, можно сказать, что мы рассматриваем историю о клубке ниток, который, обладая сознанием, оказался в затруднительном положении. Где-то на глубоком уровне его шерстяной души, возникла пугающая догадка, что «клубок» — это не самостоятельное явление, а всего лишь форма существования ниток. И с тех пор он потерял покой, начал сомневаться в себе.
Другие клубки тоже сталкивались с подобной догадкой, но быстро нашли для себя успокоительную теорию, что если намотать на себя побольше ниток, то «клубковость» клубка становится очевиднее. И теперь они все, убегая от своего страха, соревнуются в том, кто намотает на себя больше ниток.
Но чем больше и толще они становятся, тем страшнее для них перспектива, что догадка окажется правдой. Одно дело, потерять себя, когда ты маленький и легкий, и совсем другое — когда ты превратился в промышленную бобину и намотал на себя километры ниток. Поэтому гонка за нитками продолжается до бесконечности, пока бобина не оказывается заряженной во вселенский ткацкий станок, и истинная природа всякого клубка не становится беспощадно очевидной. Что остается, когда клубок разматывается до конца?
Говорят, что это не важно, как проживаешь свою жизнь — конец у всех один и тот же. Но можно все-таки предположить, что жизнь, прожитая в вечном ужасе и изнурительной погоне за новыми свершениями, — это не совсем та судьба, которую можно себе пожелать. И вот наш клубок совершает рискованный шаг. Вместо того, чтобы наматывать на себя новые нитки, он начинает их разматывать…
С каждым витком и слоем он становится все меньше и легче. Идея о том, что очень важно быть настоящим клубком постепенно его покидает, и вместе с этим уходит и страх той правды, о которой ему когда-то подсказала интуиция. Их место занимает новое, неведомое раньше, чувство доверия к жизни и тому процессу, который с ним происходит. Распутывание клубка продолжается, и в один поистине прекрасный момент нитка заканчивается… Догадка подтверждается — клубка больше нет, есть только нить.
Казалось бы, клубок исчез, умер, но если посмотреть внимательнее, то мы поймем, что клубка никогда и не было, а значит, некому было умирать. Клубок — лишь идея, фикция, эффект ниток, намотанных друг на друга. Все время была одна только нить, которая по неведомым причинам спутывается в клубок и запускает в нем процесс искусственного самосознания — пугливого, эгоистичного, озабоченного своей значимостью, но при этом довольно забавного.
А процесс разматывания возвращает все на свои места. Иллюзия или, точнее, эффект клубка растворяется, остается только исходная реальность, которая была еще до рождения и останется после смерти этой иллюзии.
И если теперь вернуться в человеческую реальность с нашей проблемой неуверенности в себе, то здесь мы увидим примерно те же самые процессы: общий для всех страх небытия и два пути, которыми можно попытаться с ним справиться. Финал в обоих случаях более-менее один и тот же, разница только в том, как проходит отпущенное время с момента возникновения до момента растворения иллюзии.
Как мы видим, подход, исповедующий стратегию убегания от страха, распространен у нас гораздо шире. Может быть, потому, что он действительно лучше — вряд ли мы можем знать наверняка. Более того, говорят, путь в обратном направлении — к распутыванию своих заблуждений — никто не выбирает по доброй воле, точно так же, как никто не выбирает по доброй воле самоубийство, чем, в сущности, и является процесс разматывания клубка.
То есть, речь не о том, что путь развенчания собственного Эго лучше и правильнее, чем путь его возвеличивания. Мы просто смотрим на ситуацию с более широкой перспективы и говорим, что есть иной вариант. И время от времени мы встречаем на своем пути людей, которые пошли этой дорогой.
И что интересно, именно эти странные люди производят на нас самое сильное впечатление — именно в них мы видим состояние покоя и равновесия, которым так хотели бы обладать. И именно в них мы обнаруживаем естественное безусильное воплощение всех идеалов человечности. Не странно ли?
Распутывая клубок своих сомнений, человек в какой-то момент забывает сами понятия уверенности и неуверенности в себе. Их место занимает нечто новое — чувство доверия к себе, которое не имеет ничего общего с жалкими потугами личности утвердить свою значимость. Как только усмиряются оголтелые личные амбиции, все посторонние страхи и беспокойства уходят сами собой, уступая место ясному пониманию, что в этом мире все в порядке, все на своих местах и все хорошо.
Это особое состояние доверия ко всей жизни в целом и к себе, как ее части, достигается только ценой полного отказа от чувства собственного достоинства. И эта ужасная перспектива — утрата всякого личного достоинства — вовсе не приводит человека к падению… только здесь и начинается его истинное возвышение.
Продолжение: История одного психоза.
Полезные советы, как побороть неуверенность в себе
Неуверенный человек — тот, чьи мечты так и остаются мечтами. Из-за своей скромности и застенчивости он упускает ценные возможности, которые предлагает ему жизнь. Твой случай? Тогда мы расскажем тебе, как избавиться от мучительной неуверенности.
Признаки неуверенного человека: мнительность, неумение говорить «нет», «поддакивание» другим, скованность в общении, неспособность принимать решения, чувство одиночества, желание оставаться незаметнымУчись видеть свои достоинства
Неуверенные люди преувеличивают собственные недостатки и не замечают достоинств. Выкинь из головы фразу «не могу» и запомни золотое правило успеха: единственный, с кем ты должен сравнивать себя, это ты в прошлом. И единственный, лучше которого ты должен быть, — это ты сейчас.
10 шагов на пути уверенности в себе и в своих силах
Не бойся совершать ошибки
Твою неуверенность может подпитывать боязнь ошибиться. Поэтому помни, что ошибки — источник опыта. А любой опыт, даже самый негативный, идёт на пользу. Почитай биографии известных людей (Альберт Эйнштейн, Билл Гейтс, Стивен Спилберг, Уолт Дисней и др.) и увидишь: все они совершали ошибки.
Люди не рождаются уверенными, а становятся таковыми, поборов себяВыходи из зоны комфорта
Хватит прятаться в своей ракушке, выходи из зоны комфорта. Заговори с незнакомцем, позвони старому другу и предложи вместе погулять, переведи бабушку через дорогу. Совершай смелые поступки!
Заведи «Дневник успеха» и отмечай в нём каждую победу над неуверенностьюСомнения лишь отдаляют тебя от мечты. Запомни цитату, приведённую ниже, и стремись не попасть в список пострадавших от неуверенности:
Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:
Социолог — профессия любознательных граждан
Репетиционное тестирование 2020/2021: полная информация для абитуриента
Каталог учебных заведений Адукар
Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, Facebook и уведомления на adukar.by.
***
Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу [email protected]. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.
Терапия неуверенности в себе, терапевт для устранения сомнений
Неуверенность в себе можно понимать как чувство неуверенности в одном или нескольких аспектах личности, таких как уверенность или симпатия. Некоторая неуверенность в себе обычно считается нормой, потому что многие люди могут сомневаться в своей способности справляться с новыми или сложными ситуациями. Если неуверенность в себе становится изнурительной, влияет на повседневную жизнь или препятствует успеваемости на работе или в школе, терапевт или другой специалист в области психического здоровья может предложить поддержку и рекомендации.
Понимание неуверенности в себе
Неуверенность в себе может быть полезна в некоторых случаях, поскольку часто приводит к самоанализу и повышению производительности. Например, те, кто беспокоится о том, что не справятся с поставленной задачей, могут потратить больше времени на подготовку и, таким образом, улучшить выполнение проекта.
Однако неуверенность в себе также может быть болезненным и сложным переживанием, которое может существенно негативно повлиять на поведение и производительность. Кто-то может ответить на сомнения в способности действовать путем самоограничения, найдя способы саботировать себя, чтобы иметь возможность винить в своей неудаче другие факторы, а не отсутствие способностей.Например, ученик, который беспокоится о том, что не успевает за экзаменом, может вообще не учиться, а затем винить полученную в результате плохую оценку в отсутствии учебы. В некоторых случаях это может побудить человека приложить больше усилий для достижения целей в будущем, но также может способствовать дальнейшей неуверенности в себе.
Чрезмерное достижение может также вызвать у некоторых людей чувство неуверенности в себе. Когда неясно, привели ли способности или усилия к успеху, неуверенность и неуверенность в себе могут процветать, когда человек пытается обеспечить успех в будущем, сосредоточив внимание на каждом элементе, который может привести к неудаче.В сочетании с озабоченностью своей работой это чувство неуверенности в себе может привести к тому, что некоторые будут прилагать больше усилий для решения конкретных задач или целей и будут способствовать тенденции к перевыполнению.
Как развивается неуверенность в себе?
Неуверенность в себе может проистекать из опыта раннего детства, который может включать проблемы с привязанностью. Теория привязанности утверждает, что дети, которые постоянно позитивно общаются с опекунами, скорее всего, сформируют надежную привязанность или базовое понимание того, что они могут полагаться на своих опекунов в удовлетворении своих потребностей.Считается, что эта надежная привязанность, вероятно, поможет заложить основу для хороших отношений в будущем, и люди, которые развивают надежную привязанность в раннем детстве, обычно с большей вероятностью будут вступать в отношения, в которых они чувствуют себя любимыми и поддерживаемыми.
С другой стороны, небезопасная привязанность обычно характеризуется непоследовательным или негативным взаимодействием с опекунами. Этот тип привязанности может привести к сомнению в достоинстве и может способствовать развитию общего чувства неуверенности в себе, а также других проблем с психическим здоровьем.Человек с незащищенной привязанностью может также испытывать трудности с установлением и поддержанием здоровых отношений в зрелом возрасте.
Пытаясь преодолеть неуверенность в себе, некоторые могут найти полезным сосредоточиться на настоящем моменте, а не на прошлых неудачах. Критика, особенно в большой степени, также может привести к развитию склонности к самокритике или самосовершенствованию. -сомневаться. Те, кому постоянно говорят, что они недостаточно хороши, неспособны или что им чего-то не хватает, могут усвоить эти мысли и испытать уровень неуверенности в себе, который вреден для развития, а также для психического и физического благополучия.
Неуверенность в себе также можно объяснить стадиями психосоциального развития Эриксона. По словам Эриксона, дети проходят важный этап развития в возрасте от 18 месяцев до трех лет. В течение этого периода они обычно сосредотачиваются на том, чтобы стать более независимыми и обрести большее чувство самоконтроля. Дети, успешно завершившие этот этап, могут чувствовать себя все более уверенно, в то время как дети, которым не удается пройти этот этап, могут начать испытывать неуверенность в себе и продолжать это делать на протяжении всей жизни.
Проблемы психического здоровья, связанные с неуверенностью в себе
Периодические беспокойства, связанные с компетенцией, считаются нормальным явлением, особенно когда человек сталкивается с новой или особенно сложной задачей. Однако люди, которые испытывают хроническую неуверенность в себе, могут испытывать широкий спектр связанных с этим проблем с психическим здоровьем.
Неуверенность в себе связана с:
Синдром самозванца, также известный как феномен самозванца, представляет собой специфический психологический феномен, связанный с неуверенностью в себе.Это состояние, которое можно описать как переживание ощущения себя обманщиком, несмотря на достижение успеха, обычно характеризуется неуверенностью в себе, крайней критикой собственных действий и тревогой, возникающей из-за страха, что другие могут понять, что на самом деле он не такой. успешным, как кажется. Те, кто сталкивается с этим феноменом, могут приписать свой успех удаче, нехарактерным усилиям или какой-либо другой временной причине, а не своим собственным способностям или интеллекту.
Раньше считалось, что это явление происходит преимущественно у женщин, добившихся высоких результатов в учебе или профессиональной карьере, но исследования с тех пор показали, что это происходит как у мужчин, так и у женщин, хотя некоторые группы могут быть особенно восприимчивыми.Например, исследование 2013 года показало, что американские студенты азиатского происхождения чаще страдают синдромом самозванца, чем афроамериканцы или латиноамериканцы. Было показано, что это состояние является одним из предикторов определенных проблем с психическим здоровьем, и, похоже, оно чаще встречается у людей, начинающих новую задачу, переходящих на другой этап жизни или принимающих новую задачу. Феномен самозванца может сопровождаться очевидными клиническими симптомами, такими как тревога, депрессия или неуверенность.
Терапия и лечение неуверенности в себе
Пытаясь преодолеть неуверенность в себе, некоторые могут найти полезным сосредоточиться на настоящем моменте, а не на прошлых неудачах. Также может быть полезно сосредоточиться на позитивных мыслях и утверждениях и проводить время с позитивными и поддерживающими людьми людьми.
Когда неуверенность в себе становится непреодолимой или отрицательно сказывается на самочувствии, лечение часто может быть полезным. Психотерапия — один из возможных методов лечения неуверенности в себе.Разговор с квалифицированным терапевтом или другим специалистом в области психического здоровья часто может помочь человеку почувствовать поддержку, а простое ощущение того, что его понимают, может помочь облегчить чувство неуверенности в себе. Терапевт также может помочь людям укрепить чувство уверенности и развить большую веру в свои собственные способности, но терапия может быть особенно полезной, потому что терапевт может помочь человеку обнаружить и устранить источник неуверенности в себе.
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) — это форма терапии, которая часто бывает эффективной при лечении неуверенности в себе.В когнитивно-поведенческой терапии люди могут научиться бросать вызов проблемным образам мышления, которые часто могут приводить к улучшению настроения и улучшению общего самочувствия. Например, тот, кто часто испытывает неуверенность в себе, может прийти к пониманию того, что его негативные убеждения на самом деле не точны или реалистичны. Это открытие часто приводит к повышению самооценки и снижению неуверенности в себе.
Пример дела
- Неуверенность взрослого в себе в результате проблем с семьей происхождения: Грегор, 27 лет, поступает на терапию в поисках лечения от тревоги и одиночества.Он сообщает, что в целом он счастливый человек, но ему трудно использовать социальные, романтические или профессиональные возможности из-за отсутствия уверенности и веры в свою незначительность. Он говорит терапевту, что ему часто кажется, что он не добьется успеха, как бы сильно он ни старался, поэтому он считает, что безопаснее даже не прилагать усилий в любой сфере жизни. Грегор также говорит терапевту, что ему трудно заводить друзей: он сомневается, что его успехи будут приветствоваться, и поэтому предпочитает не ставить себя в такое положение.Терапия показывает, что Грегор вырос в «чрезвычайно религиозной» семье. Он описывает строгую мать и двойственного отца и производит впечатление, что у него было мало здоровых отношений со сверстниками. В течение нескольких сеансов терапевт помогает Грегору распознать и понять подсознательные убеждения, которые он выработал в детстве, и Грегор начинает понимать, как эти убеждения влияют на него в настоящее время. Благодаря этому признанию он может лучше начать отказываться от ложных или бесполезных убеждений по мере их появления в пользу истинных или позитивных убеждений.По рекомендации терапевта Грегор начинает искать случайные занятия по интересам — беседы в местной библиотеке, танцы, игровые вечера и развлекательные виды спорта, — где он может попытаться завязать дружеские отношения, а также встретиться с потенциальными партнерами по свиданиям. Через несколько недель он сообщает своему терапевту, что, хотя ему все еще сложно сделать первую попытку разговора, он заметил улучшение как в своей застенчивости, так и в неуверенности в себе.
Каталожные номера:
- Акин, У.(2014). Изучение прогностической роли самосострадания в отношении неуверенности в себе. Педагогические науки и психология, 30 (4), 12-19.
- Braslow, M.D., Guerrettaz, J., Arkin, R.M., & Oleson, K.C. (2012). Неуверенность в себе. Компас социальной и психологии личности . Получено с http://homepages.se.edu/cvonbergen/files/2013/01/Self-Doubt.pdf
- Clance, P., & Imes, S. (1978). Феномен самозванца у успешных женщин: динамика и терапевтическое вмешательство. Психотерапия: теория, исследования и практика, 15 (3), 241-247.
- Петерсон, Дж. Л. (2014). Явные мысли о безопасности активируют скрытую неуверенность в себе у тревожно привязанных участников. Личные отношения, 21 (2), 206-224.
- Тайк, К. (2013). Неуверенность в себе разрушает сердце, разум, тело и душу. Huffpost Здоровый образ жизни. Получено с http://www.huffingtonpost.com/dr-cynthia-thaik/self-doubt_b_2960936.html
- Уир, К.(2013). Чувствуете себя мошенником? GradPSYCH, 24.
Неуверенность в себе — Психологический компас
Неуверенность в себе определяется как склонность сомневаться в своей компетентности, ценности и личной ценности. Обычный способ, которым человек справляется со своей неуверенностью в себе, часто приводит к тому, что ему становится еще хуже, чем раньше. Ключ к пониманию того, что это такое, чтобы вы могли i) распознать их внутри себя и ii) правильно с ними справиться в будущем. Эти стандартные тенденции включают:
Самостоятельность
Это, вероятно, один из наиболее распространенных способов, которыми люди пытаются управлять своими чувствами по поводу неуверенности в себе.Это когда люди намеренно попадают в ситуации, в которых они могут потерпеть неудачу. Самостоятельная работа с физическими недостатками дает возможность скрыть неисправность, что облегчает ее преодоление в будущем.
Самостоятельная работа с физическими недостатками означает, что люди намеренно совершают действия, которые снижают их эффективность и в конечном итоге приводят к неудачам. Он создан, чтобы побеждать. Причина, по которой они это делают, заключается в том, что «легче» сказать, что неудача была вызвана внешним фактором, а не чем-то связанным с ними лично.
Примеры: задерживаться допоздна перед собеседованием, не прилагать никаких усилий к важному отчету, употреблять наркотики или алкоголь и откладывать на потом. Человеку, который борется с неуверенностью в себе, легче понять неудачное собеседование, списав его на недостаток сна. Это опасение, что альтернативная стратегия (рисковать и усиленно готовиться к собеседованию) все равно приведет к тому же неудачному результату. И если это так, зачем вообще пытаться, особенно если такая личная неудача причиняет гораздо больше боли? Как видите, защита восприятия собственной компетентности из-за страха неудачи обходится ценой отсутствия стремления к успеху.
Превышение достижений
Еще один способ, которым люди могут неэффективно справляться с неуверенностью в себе, — это чрезмерные достижения. Люди используют эту стратегию, потому что они боятся, что неудача повлияет на их самокомпетентность. Поэтому они вкладывают чрезмерные средства в настойчивые усилия, чтобы избежать неудач. Они будут делать это, потому что не уверены, могут ли одни только их способности привести к успеху, поэтому они прилагают дополнительные усилия, чтобы повысить шансы на успех и ограничить шансы на неудачу.Люди, использующие эту стратегию, также применяют ее до такой степени, что это мешает их остальной жизни.
Феномен самозванца
Те, кто страдает от феномена самозванца, проводят свой день с чувством, что их успешные результаты не являются точным отражением их основных способностей. В отличие от сверхуспевающих, люди, страдающие синдромом самозванца, считают свой успех незаслуженным и незаконным. Эти люди часто считают, что удача или время были ключом к их успеху.Даже когда эти люди добиваются успеха (большого или малого), они все равно сомневаются в своих способностях и опасаются, что они менее способны, чем другие могут их увидеть.
Другие улучшения
Это еще одна ошибочная стратегия самоуправления, которую обычно используют люди. Когда неудача имеет сравнительный или относительный компонент (т.е. «Я не получу этого повышения, потому что Карен дружит с режиссером»).
Используя этот метод, люди могут работать на любом уровне, не беспокоясь о неудачах, потому что они знают, что неудача (если она в конечном итоге произойдет) происходит не из-за их способностей, а из-за преимущества, которое другой человек / команда имел над ними. Проблема в том, что эти люди не осознают тот факт, что, возможно, они не получили повышения из-за отсутствия лидерства с их стороны, а не потому, что Карен знает директора.Эти люди предпочитают пренебрегать своими недостатками, чтобы защитить свое эго. Результат: они никогда не улучшаются.
Определение самооценки — IResearchNet
Неуверенность в себе определяется как неуверенность в своих способностях, потенциале к успеху или компетентности в рабочих ситуациях. По мере роста неуверенности в себе относительно личных способностей глобальная самооценка имеет тенденцию к снижению, поскольку неуверенность в себе представляет угрозу для глобальных оценок самого себя.Следовательно, неуверенность в себе может привести как к самоуничижению (т. Е. Созданию или заявлению о препятствиях, которые уменьшают вероятность успеха и в то же время являются оправданием для неудачи), так и к сверхдостижению (т. Е. Стремлению работать за пределами своих возможностей), чтобы чтобы защитить себя от последствий неудач. Таким образом, неуверенность в себе часто изучается в контексте производительности.
Неуверенность в себе включает в себя мысли и чувства, такие как сомнение в том, способен ли человек преуспевать в важных делах, наличие мыслей, сосредоточенных на плохих вещах, которые могут произойти, чувство неуверенности в своих силах чаще, чем нет, и переживание более сильных эмоций. воздействие в результате избегания неудач, чем достижения успеха.Среди студентов университетов неуверенность в себе отрицательно связана с такими переменными, как мотивация достижений, самооценка и нарциссизм, и положительно связана с такими переменными, как инвалидность, социальная тревога и чувства «самозванца», в которых успех воспринимается как незаслуженный.
Было высказано предположение, что люди, которые испытывают высокий уровень неуверенности в себе, склонны снижать уровень своих усилий или быстро соглашаться на посредственные решения, когда сталкиваются с трудностями, проблемами или неудачами в ситуациях, связанных с производительностью.Таким образом, хотя неуверенность в себе может быть более или менее естественной реакцией на неудачу, это может быть стойкость и способность восстановить уверенность, которые критически важны для успешной работы, когда возникает неуверенность в себе. Однако субъективный перевыполнение (то есть психологический подход и процесс выступления) может произойти, когда неуверенность в себе сочетается с озабоченностью по поводу производительности. В то время как сверхуспевающие, как правило, хорошо справляются с задачами, сложность их достижения заключается в том, что побудительным мотивом к успеху может быть скорее желание получить общественное одобрение, чем внутренние мотивы, такие как внутреннее удовлетворение от возможности выполнить задачу.
Несмотря на потенциальные риски связи сверхдостижения с неуверенностью в себе, в недавней литературе по спорту и психологии физических упражнений (SEP) часто появляется сообщение о том, что некоторый уровень неуверенности в себе действительно может быть полезен для спортивных результатов, по крайней мере, в некоторых обстоятельствах. . Например, существует важное различие между эффективностью выступления (т.д., воспринимаемые способности к успеху непосредственно перед началом соревнований) и роль, которую неуверенность в себе может сыграть в каждом из них. Неуверенность в себе во время игры может стать препятствием на пути к эффективному использованию спортсменами своих навыков, потому что по мере снижения эффективности выполнения уровень производительности имеет тенденцию к снижению; следовательно, в начале конкуренции убеждения в эффективности должны быть как можно более высокими. В качестве альтернативы, когда у спортсменов уже есть хотя бы минимальный уровень эффективности, некоторая неуверенность в себе во время подготовительной фазы соревнований может быть полезной, потому что это может помочь защитить от чрезмерной самоуверенности и самоуспокоенности, а также побудить спортсменов прилагать больше усилий на практике в качестве средства защиты. способ продолжить повышение личностного роста, развития навыков и возможностей выполнения навыков.Хотя теоретические аргументы, подтверждающие потенциальную пользу неуверенности в себе, убедительны, на сегодняшний день мало исследований, непосредственно изучающих сложности взаимосвязей между неуверенностью в себе, подготовительной эффективностью и эффективностью выполнения, особенно в контексте спорта и физических упражнений.
Польза неуверенности в себе для достижения результатов в спорте и физических упражнениях была замечена в недавнем экспериментальном исследовании, проведенном Тимом Вудманом и его коллегами с участниками, которые умели прыгать через скакалку.Экспериментальная группа получила информацию о том, что веревка, которую они собирались использовать на соревнованиях, будет сложнее, чем веревка, используемая в практических испытаниях. Эта манипуляция была способом снизить уверенность в себе и вызвать неуверенность в себе у участников экспериментальной группы. Результаты показали, что участники экспериментальной группы, но не контрольной группы, улучшили свои результаты в соревновательном задании с 1-минутным пропуском. Причина улучшения не была ясна, так как было мало поддержки увеличения усилий, являющихся причиной повышения производительности.Несмотря на ограничения исследования, это исследование предоставляет доказательства того, что взаимосвязь между уверенностью в себе и работоспособностью может быть более сложной, чем обычно думают, и что небольшая неуверенность в себе на самом деле может быть полезна для достижения результатов в спорте и физических упражнениях.
Каталожные номера:
- Фельц, Д. Л., и Вуд, Дж. М. (2009). Может ли неуверенность в себе улучшить производительность? Изучение концепции подготовительной эффективности. Открытый журнал спортивных наук, 2, 65–70.
- Герман, А. Д., Леонарделли, Г. Дж., И Аркин, Р. М. (2003). Неуверенность в себе и чувство собственного достоинства: угроза изнутри. Бюллетень личности и социальной психологии, 28, 395–408.
- Олесон, К. К., Пельманн, К. М., Йост, Дж. Х., Линч, М. Э. и Аркин, Р. М. (2000). Субъективные сверхдостижения: индивидуальные различия в неуверенности в себе и озабоченности работой. Journal of Personality, 68, 491–524.
- Вудман, Т., Акехерст, С., Харди, Л., & Битти, С. (2010). Уверенность в себе и работоспособность: помогает небольшая неуверенность в себе. Психология спорта и физических упражнений, 11, 467–470.
См. Также:
10 советов профессионального психолога
Ниже приведены некоторые общие признаки или признаки того, что неуверенность в себе является проблемой в вашей жизни:
10 способов навсегда избавиться от неуверенности в себе
Подобно тому, как существует множество факторов, которые вызывают и поддерживают привычку неуверенности в себе, существует довольно много стратегий, которые могут быть эффективными в ее устранении.
Уловка в том, что универсального решения не существует. Ни одна стратегия не эффективна для всех. Это означает, что потребуется немного проб и ошибок, чтобы найти подход, который работает для вас.
Мой совет — быстро прочитать их все, выделить один или два, которые кажутся наиболее полезными, и попробовать их в течение пары недель. Затем не стесняйтесь добавлять или убирать стратегии в зависимости от вашего прогресса.
Как только вы найдете пару, которая действительно работает для вас, возьмите на себя обязательство интегрировать их в свою повседневную жизнь небольшими способами.
1. Примите неуверенность в себе
Звучит немного нелогично, что первая стратегия избавления от неуверенности в себе — принять ее, не так ли? Что ж, потерпите меня — в безумии есть средство.
В области психического здоровья есть одна важная идея, которая очень хорошо применима к неуверенности в себе:
То, чему мы сопротивляемся, сохраняется.
Больше, чем запоминающийся слоган, это фундаментальная особенность мозга: если вы относитесь к чему-то как к угрозе, ваш мозг научится думать об этом как об угрозе.Это означает … он будет постоянно его искать (что вызывает стресс) и будет накачивать вас адреналином, вызывающим борьбу или бегство, каждый раз, когда вы сталкиваетесь с этим (что очень напряженно).
Итак, если у вас появляется привычка сразу же пытаться убежать от неуверенности в себе (скажем, отвлекая себя от нее) или пытаться устранить ее (спорить с самим собой о том, почему глупо так себя чувствовать), неуверенность в себе только вернется сильнее в следующий раз.
Противоядие — на короткое время признать свою неуверенность в себе и дать ей понять, что, хотя она вам не нравится, вы ее не боитесь.Буквально поговорите со своей неуверенностью в себе и скажите следующее:
Привет, Самоуверенность. Ты не мой любимчик, но я понимаю, что ты только пытаешься помочь. Идите и потусуйтесь, если хотите, но я возвращаюсь к [чем бы вы ни хотели заниматься].
Другими словами, принять свою неуверенность в себе означает признать ее и быть готовым ее получить, а затем переориентировать свою энергию и внимание на продолжение жизни.
Делайте это постоянно, и вы постепенно научите свой мозг не так реагировать на собственную неуверенность в себе.И вам будет намного легче преодолеть это.
2. Относитесь скептически к своим мыслям
Неуверенность в себе — это не черта личности. Это просто умственная привычка.
Наш мозг весь день бросает на нас мысли. Некоторые из них полезны, например: «Не забудьте взять молоко по дороге домой». Некоторые бесполезны, например: «Почему я всегда должен быть таким лабудом!»
Важно, чтобы вы не слишком сильно сомневались в себе. Это просто образ мышления, который вы непреднамеренно усилили и превратили в привычку.Но, в конце концов, это просто привычка. А привычки всегда можно отменить.
Так что постарайтесь развить здоровый скептицизм по отношению к своим мыслям. Просто потому, что у вас есть мысль, еще не значит, что она верна.
Возьмите за привычку подвергать сомнению свои собственные мысли — особенно действительно бесполезные, такие как хроническая неуверенность в себе, — и вы лишите их большей части их власти над вами.
3. Дайте своему внутреннему критику имя (и личность!)
Наша неуверенность в себе часто кажется невероятно сильной, потому что мы чрезмерно отождествляем себя с ней — то есть мы часто верим, что мы такие, какими мы себя называем в своих мыслях.
Но на самом деле это ерунда. Ваши мысли — это просто вещи, которые производит ваш разум, почти так же, как ваши пальцы ног производят ногти на ногах. Если у вас особенно некрасиво выглядящий ноготь на определенном пальце ноги, вы не думаете, что это что-то значит о вас как о человеке.
Точно так же, если у вас есть особенно уродливая мысль, которая имеет тенденцию «вырастать» из вашего мозга, она не обязательно что-то значит о вас как личности. Помните:
Вы не ваши мысли.
Чтобы по-настоящему понять это различие между вами и вашими неуверенными мыслями, нужно отделить их от себя. И один из лучших способов сделать это — дать своей неуверенности в себе имя — а в идеале — немного индивидуальности.
Например, однажды у меня была клиентка, которая назвала свою неуверенную в себе Харриет в честь особенно злой и чрезмерно критичной двоюродной бабушки по имени Харриет. Каждый раз, когда у моей клиентки возникала неуверенность в себе, она говорила себе что-то вроде: «И снова старая тетя Харриет…»
Когда вы даете своему неуверенности в себе имя, вы даете себе разрешение отделить его от себя.
4. Перестройте свои мысли
Существует мощная методика когнитивно-поведенческой терапии, называемая когнитивной реструктуризацией, которая помогает вам переобучить свой разум, чтобы вырабатывать более реалистичные и полезные мысли вместо чрезмерно негативных и бесполезных.
Это продолжение последних идей в том смысле, что важно признать, что ваши мысли отделены от вас как личности, и не предполагать, что они особенно верны или значимы. Когнитивная реструктуризация выводит этот процесс на новый уровень, добавляя третий шаг: вы можете «реструктурировать» конкретную бесполезную часть неуверенности в себе, сделав ее более реалистичной и полезной.
Например, предположим, что после тяжелого разговора с супругом, ваша неуверенность в себе закрадывается в мысли вроде этого:
Я вообще не должен был поднимать этот вопрос. Это не так уж и важно. Теперь она будет злиться на меня весь день.
Вы можете реструктурировать это мышление, сделав его менее негативным и более реалистичным, вот так:
Жаль, что она сейчас немного рассержена, но в долгосрочной перспективе для нас важно уметь говорить о сложных вещах.На самом деле я горжусь собой за то, что поступаю правильно, хотя в данный момент это эмоционально сложно.
Когда такая когнитивная реструктуризация станет привычкой, вы можете постепенно тренировать автоматический негативный разговор с самим собой, чтобы он стал более реалистичным и полезным и менее критичным и негативным.
Если вы хотите узнать больше об этой технике, я написал здесь подробное руководство по когнитивной реструктуризации.
5. Развивайте целеустремленность
Природа может ненавидеть пустоту, но неуверенность в себе любит ее.
Люди, которые долгое время боролись с негативным внутренним диалогом, например с неуверенностью в себе, часто оказываются настолько поглощенными избеганием негатива (негативных чувств, негативных мыслей и т. Д.), Что не тратили много времени на культивирование позитивного.
Что очень жаль, потому что наличие хорошо культивируемых ценностей и сильного осознания личной цели — один из лучших способов освободиться от неуверенности в себе.
Подумайте об этом:
- Обладала ли Роза Паркс смелостью, чтобы постоять за себя, потому что она действительно хорошо отбрасывала неуверенность в себе или потому, что у нее было очень сильное чувство цели, которой она была привержена?
- Майкл Джордан сделал так много выигрышных бросков из-за того, что действительно умел избавляться от неуверенности в себе, или потому, что был одержимо сосредоточен на победе?
- Вступила ли Жанна д’Арк в битву 13-летней девочкой, потому что она была экспертом в преодолении неуверенности в себе, или потому, что ее чувство миссии и цели помогло ей преодолеть это?
Дело в том, что часто лучший способ справиться с неуверенностью в себе — это «превзойти» ее с твердым чувством цели.Фактически, само существование хронической неуверенности в себе может на самом деле быть симптомом отсутствия в вашей жизни сильной цели.
Найдите время, чтобы подумать о том, что для вас действительно важно. Чего ты действительно хочешь? Во что ты веришь? Что в вашем списке желаний?
Часто простого разъяснения этих ценностей бывает достаточно, чтобы дать толчок сильному чувству цели, которое поможет вывести вас из неуверенности в себе и негативного мышления.
6. Проводите время с людьми, которые верят в вас
Джим Рон, как известно, утверждал, что «вы в среднем из пяти человек, с которыми проводят больше всего времени.”
Я думаю, здесь много чего. В значительной степени мы действительно социальные существа. Каким бы интровертом вы себя ни считали, все мы нуждаемся в позитивном социальном взаимодействии и утверждении.
К сожалению, многие люди, которые борются с неуверенностью в себе, одержимы идеей «проявить себя» как способ успокоить неуверенность в себе. Но это может иметь неприятные последствия, потому что в конечном итоге вы окружаете себя людьми, которые не очень вас поддерживают или не ободряют. Из-за чего вам трудно быть таким.
С другой стороны, если вы сделаете шаг назад и действительно спросите себя: «Кто те люди в моей жизни, которые действительно любят меня, поддерживают меня и верят в меня», а затем сделаете сознательное усилие, чтобы проводить больше времени с ними, я думаю, что вы Я обнаружу, что твоя неуверенность в себе начинает ослабевать.
7. Попробуйте терапию или консультацию
Конечно, я сам терапевт, так что относитесь к этому с недоверием, но я искренне верю, что хорошая терапия может изменить жизнь. В частности, если вы найдете хорошего терапевта, который поможет вам справиться с проблемами неуверенности в себе, это может стать ракетой для вашего прогресса.
Конечно, мы все можем работать над собой и заниматься самообучением, читая хорошие материалы и пытаясь практиковать хорошие привычки и методы психического здоровья, подобные тем, которые я рекомендую здесь. И в этом нет ничего плохого.
Но иногда небольшое экспертное руководство и поддержка могут сделать процесс намного быстрее и проще.
Подумайте об этом так: если бы вы хотели пробежать марафон, но не имели опыта бега, могли бы вы добиться этого самостоятельно? Конечно! Вы можете читать много книг, смотреть видео на YouTube, опробовать различные графики бега и диеты, протестировать различную обувь и оборудование и т. Д.
Но вы также можете нанять личного тренера или инструктора, который предоставит вам индивидуальный план, сэкономив вам много времени и усилий и помогая избежать распространенных ошибок.
Хорошая терапия может сделать то же самое для решения проблем, связанных с неуверенностью в себе.
8. Делайте правильные сравнения
Если вы боретесь с неуверенностью в себе, несомненно, вы слышали совет перестать сравнивать себя с другими.
Ну ладно. И хотя абстрактно это, вероятно, хороший совет, выполнить его — трудная часть.Отчасти потому, что, как мы обсуждали ранее, мы устроены очень социальными существами, постоянно оценивающими свое положение в племени.
Итак, вот альтернатива, которая, на мой взгляд, более практична и выполнима, чем просто попытка не сравнивать себя с другими: будьте более осторожны с тем, с кем вы сравниваете себя. В частности, попробуйте сравнить себя с прошлыми версиями себя, а не с другими людьми.
Например: предположим, что вам просто нужно было выступить на собрании по работе, и ваш последний слайд не прошел должным образом.И, конечно же, всевозможные сомнения в себе начинают закрадываться в вашу голову, и вы обнаруживаете, что сравниваете свое сегодняшнее выступление со звездным выступлением Джанет вчера.
Вместо этого попробуйте перенести сравнение на свою собственную производительность, когда вы впервые приступили к работе. Конечно, вы немного вздрогнете, когда подумаете о том, как плохо вы были тогда. Но вы также заставите себя признать, как далеко вы продвинулись и насколько продвинулись, — гораздо более полезное сравнение.
9.Практикуйте сострадание к себе
Существует простое объяснение неуверенности в себе, о котором мало говорят: иногда мы прибегаем к неуверенности в себе, потому что у нас просто нет лучшей альтернативы.
Когда неуверенность в себе — это ваше значение по умолчанию, и вы не имеете четкого представления о том, что еще вы могли бы сделать в ответ на неудачу или трудную ситуацию, конечно, будет трудно перестать сомневаться в себе!
А вот с хорошими позитивными моделями все проще:
- Легче выучить новый инструмент, когда у вас есть старший брат или сестра, у которого вы можете смотреть и учиться у него.
- Легче научиться правильно поднимать тяжести, если у вас есть личный тренер, который может продемонстрировать вам правильную технику.
- И легче избежать неуверенности в себе, если у вас есть конкретная альтернатива, к которой вы можете обратиться…
И еще одна потенциально мощная альтернатива неуверенности в себе — это сострадание к себе.
Сострадание к себе — это простая идея, что после ошибки или неудачи, вместо того, чтобы бить себя за это или сомневаться в себе, вы могли бы относиться к себе как к хорошему другу и вместо этого проявлять понимание.
Вот простой способ начать. В следующий раз, когда вы столкнетесь с трудностями или совершите ошибку, задайте себе вопрос:
Если бы хороший друг оказался в той ситуации, в которой я сейчас нахожусь, и пришел ко мне, что бы я ему сказал?
Тогда скажите то же самое себе.
Вы так же достойны сострадания, как и другие люди.
10. Ведите дневник самовыражения
Как терапевт, я часто слышу от своих клиентов следующее:
Я сам себе худший критик.Все, что я делаю, это сомневаюсь в себе и подавляю себя. Почему я не могу вести себя хорошо с собой или даже гордиться собой?
На что я обычно отвечаю:
Отличная идея. Как часто вы практикуетесь быть добрыми к себе и признавать свои положительные моменты и успехи.
… сверчки…
По какой-то причине людям не приходит в голову, что доброта к себе и признание собственных достижений — это навык, который можно развить. Но, как и в случае с большинством других навыков, это происходит не просто по волшебству — вам нужно на самом деле практиковаться!
Замечательная небольшая привычка, которая поможет вам избежать неуверенности в себе и на самом деле улучшить вашу самооценку — это то, что я называю ведением дневника самодовольства.
Вы, наверное, слышали об идее дневников благодарности или дневников благодарности, где вы тратите несколько минут в конце каждого дня, чтобы записать одну или две вещи, за которые вы благодарны. Что ж, дневник самовыражения похож на вас, но в центре его внимания конкретно вы и то, за что вы благодарны в себе.
Это просто: в конце дня откройте приложение для заметок на своем телефоне и создайте новую заметку под названием Self-Gratitude. Вверху укажите дату и перечислите 1 или 2 вещи, которыми вы гордитесь.Они не должны быть большими. Вы можете гордиться собой за то, что не забываете вынести мусор.
Возьмите в привычку действительно практиковать гордость за себя, и вам будет намного легче отбросить свои сомнения в себе и напомнить себе обо всех причинах, по которым вы должны быть уверены в себе.
Заключительные мысли
В конце концов, неуверенность в себе — это привычка — ни больше, ни меньше.
И независимо от того, откуда оно взялось, вы можете работать, чтобы избавиться от хронической неуверенности в себе, выработав лучшие привычки.
Если вы прочитали это руководство и оно имеет для вас смысл, выберите одну или две стратегии, перечисленные выше, и попробуйте их в течение недели или двух. Я думаю, вы обнаружите, что, хотя это и сложно, уменьшить неуверенность в себе и укрепить уверенность в себе на самом деле гораздо более выполнимо, чем вы могли себе представить.
Как я победил неуверенность в себе и как вы тоже можете это сделать?
Когда я прочитал эту историю, я почувствовал, что многие из нас могут идентифицировать себя с рутиной негативного разговора с самим собой и сомнений в своей способности добиться успеха в жизни.Вот пример того, как человек с такими же привычками смог измениться и какие конкретные шаги были предприняты для достижения успеха. Эти небольшие изменения привели к перемене мыслей, большим жизненным достижениям и повышению самооценки.
С самого детства я боролся с неуверенностью в себе. Это чувство, что вы недостаточно хороши, что вы ничего не можете сделать, что вы никогда не добьетесь успеха или никогда не будете счастливы. Я боролась с этим чувством каждый день, отчаянно пытаясь не позволить ему захлестнуть меня. И все же, как я ни старался избегать этих мыслей, я едва мог от них избавиться.Видите ли, я был мечтателем. Я расскажу любому, кто будет слушать все мои большие надежды и мечты, мои самые большие чаяния, только чтобы встретить цинизм и критику. Мои учителя, старшие, сверстники засыпали меня фразами вроде «тебе нужно быть реалистом», «тебе никогда не добиться этого» и «ты не сможешь этого добиться».
Узнайте, как детский психолог может помочь вашему ребенку.
Естественно, со временем эти фразы стерли то небольшое чувство уверенности в себе, которое у меня было.Я старался не поддаваться отговоркам, но их холодные замечания и упреки меня действительно сокрушили. Дошло до того, что всякий раз, когда я пытался преследовать цель или мечту, я мысленно побеждал себя еще до того, как начал. Такие мысли, как «вам не суждено быть успешным», «вы недостаточно хороши» и «зачем мне вообще беспокоиться», пронеслись в моей голове, разбивая любое чувство надежды с порочной непосредственностью. Я чувствовал себя безнадежным, и в моем сознании я был безнадежным. В моем представлении я был не более чем простой жертвой в войне против неуверенности в себе.
Поскольку я чувствовал, что поддаюсь негативным мыслям, которые пронизывали мое сознание, мне стало стыдно. Что, конечно, усугубило уже развившееся у меня чувство никчемности. Как будто каждый раз, когда мне не удавалось что-то начать, каждый раз, когда я не добивался своих целей, эти чувства захлестывала меня, как волна. Волна, которая обрушилась на меня в тот момент, когда я начал формировать некое подобие уверенности в себе. Негативные мысли стали опорой в моей голове. Они въехали и поселились там.К сожалению, для меня мой мозг никогда не был настолько искусным в выселении.
Между тем, я видел, как другие преуспевают. Я пошел в колледж, окончил колледж, получил оплачиваемую работу, и я обиделся на них. Я их ненавидел. И я ненавидел себя из-за моей неспособности достичь того, что у них было. Все, чего я хотел, это чтобы меня считали успешным, но я никогда даже не пытался добиться этого. Вскоре мое пораженческое отношение переросло в саморазрушительное поведение. Я перестал ходить в школу, перестал приходить на работу, я заблокировал все положительные влияния на мою жизнь.Нисходящая спираль продолжалась.
До одного дня, я не знаю, что его вызвало, но по какой-то причине я проснулся и решил, что хватит. С того дня я решил, что изменю свою жизнь. Я так устал смотреть на себя в зеркало и чувствовать отвращение к увиденному. Я так устал говорить сам с собой свысока. Мне надоело ненавидеть то, кем я был. Поэтому я решил вести войну с голосом в моей голове. Я собирался сразиться со своей самооценкой, и, черт возьми, я собирался выиграть эту гражданскую войну.Наконец, голос, который в течение многих лет поддерживался увещеваниями и снисходительными замечаниями, сделанными мной, учителями, старейшинами и современниками, наконец, будет заглушен. Я был на задании.
Я начал с того, что сосредоточился на маленьких победах. Я чувствовал, что если бы я мог просто оставаться позитивным, выполняя небольшие задачи, это каким-то образом в конечном итоге позволило бы мне укрепить уверенность и оставаться позитивным, когда сталкиваюсь с более серьезными проблемами. Поэтому я просыпался каждый день в 6:00 утра.Я следил за тем, чтобы тренироваться и тренироваться каждый день. Я убедился, что веду здоровый образ жизни, а не саморазрушительный.
По сути, я начал организовывать свою жизнь. Я приходил на работу вовремя каждый день и удвоил выработку. Я удостоверился, что моя машина чистая, моя комната была чистой, я начал гордиться своим имуществом и содержанием вещей в порядке. Это научило меня гордиться собой. Со временем я становился все лучше и лучше благодаря своей новой приверженности упражнениям, я лучше выполнял свою работу и, что самое главное, чувствовал себя увереннее.Я наконец почувствовал себя способным и контролирующим.
Чтобы не сбиться с пути (и удерживать негативные мысли в обороне), я засыпал свой мозг позитивом. Каждый день я записывал список своих положительных качеств и достоинств, которыми можно было бы воспользоваться. Я также записывал все, что я сделал в тот день, в соответствии с поставленными мною целями. Что заставило меня нести ответственность. По мере того, как я достигал все большего и большего, я чувствовал себя невероятно способным — как будто я действительно мог добиться чего угодно.Голос все еще был там. Неуверенность в себе все еще существовала. Но я отгонял его, заставляя отступать, когда я набирал силу.
По мере того, как моя вновь обретенная уверенность росла, я посмотрел на свои цели и изменил их. Я хотел установить их как можно выше. Я полностью изменил свое отношение и точку зрения. Теперь все было достижимо. Я продолжал подбадривать себя, и маленькие победы накапливались. Я худела, заводила новых друзей, больше улыбалась и оставалась дисциплинированной. Для меня эти маленькие победы означали огромную надежду.Надежда на то, что эти, казалось бы, несущественные незначительные победы однажды превратятся в меня, когда я стану успешным в финансовом, личном и профессиональном плане.
К счастью, именно это и произошло. Я использовал свои вновь обретенные трудовую этику, дисциплину и позитивное отношение к созданию собственной успешной компании. У меня есть красивая девушка и любящие друзья, я живу мечтой, которая казалась такой далекой от возможностей всего несколько лет назад. Все потому, что мне удалось изменить повествование в голове.Я перешел от ненависти к себе и негативных мыслей о себе к любви и принятию того, кто я есть, и позитивному мышлению.
Я надеюсь, что этот пост может побудить вас оставаться позитивным и бороться с неуверенностью в себе. Для всех, кто задается вопросом, наиболее значительными изменениями, которые я внес, были следующие:
- Я научился принимать себя таким, какой я есть как личность, вместо того, чтобы бороться с этим.
- Я научился выполнять небольшие управляемые задачи, чтобы укрепить уверенность в себе.
- Я открыл для себя преимущества позитивного разговора с самим собой. Я просто продолжал относиться к себе в позитивном ключе, даже когда сталкивался с негативом. Это творило чудеса с моей самооценкой.
- Я начал верить в себя и свои возможности. Я перестал слушать, что обо мне говорят другие. Они не были мной. Я контролирую то, что делаю со своей жизнью, а не другие люди.
- Я никогда не сдавался. Я решил внести изменения и придерживался их. Я делал все, что было в моих силах, чтобы достичь своей цели и положительно оценивать себя и свои способности.
- Самое главное, я научился ценить и любить себя.
Есть ли у вас или вы боретесь с неуверенностью в себе? Если так, просто знайте, вы победите. Я верю в тебя, теперь пришло время тебе поверить в себя.
Статья из блога «Изменения» Закка Лекатеса
10 советов по преодолению неуверенности в себе
О самоубийстве
Чувство сомнения нормально испытывать, когда мы сталкиваемся с новыми или трудными ситуациями.Неуверенность в себе характеризуется чувством неуверенности в одном или нескольких аспектах личности. Это то, что мы все можем испытать в определенные периоды своей жизни. Однако, когда это становится для нас изнурительным, именно тогда нам может потребоваться больше инструментов, чтобы преодолеть неуверенность в себе.
Неуверенность в себе может происходить из-за предыдущего негативного опыта или из-за проблем со стилем привязанности. Люди с незащищенными привязанностями могут столкнуться с критикой, что может способствовать неуверенности в себе в более позднем возрасте.Если кому-то в прошлом говорили, что он «недостаточно хорош» или что-то неспособен, это может иметь большое негативное влияние на его самооценку. Нам также необходимо достичь глубокого социального давления, которое может быть для нас более вредным, чем мотивирующим.
Если не устранить стойкую неуверенность в себе, это может привести к:
- Беспокойство
- Депрессия
- Промедление или отсутствие мотивации
- Эмоциональная нестабильность
- Низкая самооценка
- Затруднения в принятии решений
Что такое синдром самозванца?
Синдром самозванца идет рука об руку с неуверенностью в себе.Психологи описывают это как ощущение себя обманщиком, несмотря на достигнутый успех. Синдром самозванца особенно ощущается среди женщин и меньшинств. При синдроме самозванца это может ограничить нашу смелость, чтобы проявить себя осмысленно или использовать новые возможности. Это заставляет людей испытывать неуверенность в том, что они «достаточно квалифицированы» или «достаточно хорошо справляются» на работе, в отношениях, в дружбе, в качестве родителей или в любой другой деятельности (хотя обычно это так).
Синдром неуверенности в себе и самозванца могут оказать значительное негативное влияние на чью-то самооценку. Однако есть способы побороть эти чувства и стать более уверенными в себе и своих способностях.
Как преодолеть неуверенность в себе
1- Практикуйте сострадание к себе
Если неуверенность в себе удерживает вас от рывка в карьере или в другом аспекте жизни, полезно помнить, что все мы люди. Мы все делаем ошибки на своем пути, и это нормально.Когда мы сомневаемся в своих силах, это часто происходит потому, что мы не хотим допускать ошибок. Однако ошибки — это еще и то, как мы учимся и растем. Мы можем уменьшить неуверенность в себе и страх неудачи, проявляя доброту к себе, независимо от результата.
2- Вспомни свои прошлые достижения
Помните, когда вы, возможно, боялись что-то делать в школе или на работе, но на самом деле все шло хорошо? Это помогает задуматься о конкретных достижениях, где что-то сложное для нас превратилось в нечто великое.Многие достижения рождаются из первоначальной неуверенности или сомнений. Это помогает напоминать себе о тех временах, когда все шло хорошо, потому что то же самое могло произойти и в настоящий момент.
С другой стороны, хорошо не слишком сосредотачиваться на прошлых или прошлых неудачах, которые у нас могли быть. Настоящий момент — это новая возможность преуспеть, даже если с первого раза все пошло не так.
3- Старайтесь не сравнивать себя с другими
Говорят, сравнение — похититель радости.Это высказывание звучит правдоподобно во многих отношениях. Если вы испытываете неуверенность в себе, потому что боитесь, что не достигнете чего-то на том же уровне, что и кто-то другой, это может быть парализующим чувством. У всех разные пути и идеи успеха. То, что мы можем контролировать и на чем мы можем сосредоточиться, — это наш собственный путь и куда мы хотим его пойти, независимо от того, где находятся другие люди или что они сделали.
4- Будьте внимательны к своему мышлению
Когда начинают закрадываться негативные мысли, иногда их трудно распознать, потому что мы очень к ним привыкли.Синдром самозванца возникает из-за этих негативных мыслей, которые говорят нам, что мы недостойны того места, где находимся, или что мы не будем делать хорошую работу. В следующий раз, когда эти мысли сохранятся, найдите время и спросите себя, действительно ли вы верите, что они верны. Подумайте, как позитивное мышление может изменить ваше мышление и позволить вам быть более уверенным в своих силах.
5- Проводите время с поддерживающими людьми
Друзья и члены нашей семьи, которые верят в нас и во все, на что мы способны, всегда будут на нашей стороне.Когда вы чувствуете неуверенность в себе, окружите себя этими людьми. Они могут напоминать вам о том, насколько вы талантливы и устойчивы в те моменты, когда вы не так относитесь к себе.
6- Найдите подтверждение изнутри
Хотя это здорово, когда другие убеждают нас в том, что мы делаем хорошую работу или что мы способны выполнить трудную задачу, не менее важно иметь собственную веру в себя. Постоянные заверения мало что значат, если мы все еще не верим в себя.Даже если мы не очень уверены в том, где мы находимся, полезно попрактиковаться в принятии своих сильных сторон и всего, что мы можем предложить.
7- Помни, что ты самый суровый критик
Сомневаетесь ли вы в друге, который устроился на новую работу, или в том, как они воспитывают своих детей так же, как вы сомневаетесь в себе? Скорее всего, нет. Мы всегда будем самым резким критиком самих себя. Это приятное напоминание о том, что нужно относиться к себе с той же добротой и состраданием, что и к другим, вместо того, чтобы относиться к себе так критично.
8- Определите свои ценности
Найдите минутку, чтобы оценить свои ценности и то, что для вас наиболее важно. Возможно, вы добры к другим, хороший друг или вносите вклад в что-то значимое в своей жизни. Когда мы осознаем эти ценности и то, что действительно важно для нас, страх перед критикой со стороны других уходит на второй план. И когда мы живем в соответствии со своими ценностями, критика или ошибки не кажутся такими вредными.
9- Вести дневник
Ведение журнала — это всегда терапевтическое упражнение.Записать свои мысли о неуверенности в себе или пережить синдром самозванца на бумаге может быть хорошим облегчением. После того, как вы записали свои опасения, вы даже можете осознать, что они могут быть не такими вредными, как вы думали. Это может помочь постепенно преодолеть неуверенность в себе.
10 обращений за профессиональной помощью
Посещение специалиста по психическому здоровью может помочь преодолеть неуверенность в себе, если эти чувства сохраняются до такой степени, что вам становится трудно функционировать в повседневной жизни.Терапия может помочь нам почувствовать себя понятыми и дать нам инструменты для облегчения чувства сомнения. Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) — популярная форма терапии, которая особенно помогает при неуверенности в себе. С помощью когнитивно-поведенческой терапии мы можем научиться бросать вызов проблемным образам мышления, которые могут привести к улучшению настроения и общего самочувствия. Если вы хотите встретиться с терапевтом в Eugene Therapy, чтобы помочь преодолеть неуверенность в себе, вы можете записаться на прием сегодня.
Как неуверенность в себе заставляет вас застрять (и как ее преодолеть)
Если вы похожи на большинство людей, у вас, вероятно, есть большие цели и мечты, в которых вы хотели бы добиться успеха — вы хотите быть на вершине своей карьеры, вести здоровый образ жизни или процветать в отношениях.
Все мечтают о позитивном будущем, но большинство людей не понимают секрета по-настоящему успешной жизни:
Вы определяете свое будущее тем, как вы проводите свои повседневные моменты. Если вы хотите быть успешным человеком, вы должны постоянно развивать хорошие повседневные привычки. Как указывал Аристотель:
«Мы то, что мы постоянно делаем. Таким образом, совершенство — это не действие, а привычка ».
Формирование положительных повседневных привычек — это огромная задача, но можете ли вы представить себе удивительные вещи, которых вы могли бы достичь, приложив немного усилий и решимости?
Создание устойчивых, здоровых привычек — это реальное ключевое различие между людьми, добившимися успеха в жизни, и теми, кто не добился успеха.
Вам может быть интересно, какие именно привычки имеют наибольшее значение. Не волнуйтесь, я составил сравнительный список, чтобы помочь вам быстро начать успешное будущее.
1. Успешные люди принимают перемены. Неудачники боятся перемен.
Изменения — это константа для всего человечества, и важно, чтобы у вас сложились позитивные отношения с ними.
Когда возникают неожиданные или нежелательные изменения, спросите себя, как вы можете принять их вместо того, чтобы убегать.Вот несколько практических способов избавиться от боязни изменений:
- Найдите минутку, чтобы распознать и устранить любые опасения, связанные с предстоящими изменениями.
- Сообщите человеку, которому доверяете, о своем негативном отношении к переменам.
- Практикуйте позитивное мышление, о котором вы можете прочитать в следующем разделе.
2. Успешные люди источают радость. Неудачники думают, говорят и делают негативные вещи.
В современном циничном мире радостный и позитивный настрой может показаться далекой реальностью, но этого может быть легче, чем вы думаете.Все, что вам нужно делать, — это замечать хорошие вещи вокруг вас и практиковаться в благодарности.
Внимательность и благодарность — это не просто модные слова. Положительный настрой может действительно изменить вашу жизнь. Многие исследования показали, что благодарность ведет к большему счастью. Кроме того, исследования показывают, что благодарность может даже иметь длительное положительное влияние на мозг и общее психическое здоровье.
3. Успешные люди прощают других. Неудачники злятся.
Как человек, вы, вероятно, много раз обижались или обижались другими людьми.Не поддавайтесь искушению затаить злобу. Отпусти ситуацию.
Обратите внимание, что прощение кого-то не означает отказ от своих границ (что очень важно) или даже признание того, что обидчик права. Вы должны позволить себе расслабиться для собственного душевного спокойствия.
4. Успешные люди отслеживают прогресс. Неудачники просто критикуют.
Некоторые виды критики, например конструктивная критика, полезны для личного и профессионального развития. Я говорю о разновидности критики пессимистической, назойливой и бесполезной.Это своего рода критика в игре, когда вы несправедливо жестоки по отношению к себе или другим.
Отбросьте необоснованную критику и подумайте о том, чтобы отслеживать свои «победы» или свои успехи, какими бы незначительными они ни были. Делайте мысленные заметки или ведите журнал прогресса.
Если у вас есть твердое представление о том, чего вы достигли, у вас будет меньше соблазна быть строгим по отношению к себе.
5. Успешные люди делятся информацией, данными и идеями. Неудачные люди копят.
Если у вас есть полезная информация или вы регулярно генерируете блестящие идеи, вашим первым инстинктом может быть сохранение всего этого при себе для личной выгоды и личного признания.
Вместо того, чтобы копить яркие идеи, поделитесь ими со своей командой. Ваши таланты будут продемонстрированы команде, и команда сможет поддержать вас и воплотить ваши идеи в жизнь.
6. Успешные люди скромны. Неудачники больше говорят, чем слушают.
Главное — смирение. Умение слушать других людей, действительно слушать и понимать, имеет важное значение для успеха как в работе, так и в отношениях, а чтобы слушать, нужно быть скромным.
Каждый испытывал разочарование от одностороннего разговора.Когда кто-то подходит к вам с вопросом или беспокойством, отложите на мгновение свой собственный мир и уделите ему доброту своего полного внимания.
7. Успешные люди рискуют. Неудачники выбирают легкий выход.
В следующий раз, когда ваше сердце будет бешено колотиться и вы захотите уйти, подумайте о том, чтобы рискнуть. Никогда не знаешь, что может случиться, если ты рискнешь.
Принятие риска выглядит как принятие разговора, хотя это и кажется немного пугающим.Успех идет смелым, а не легким путем.
8. Успешные люди учатся, совершенствуются и читают каждый день. Неудачники перестают учиться.
Вместо того, чтобы смотреть шоу сегодня вечером, сэкономьте час перед сном, чтобы почитать книгу и расширить свой кругозор.
Неуспешные люди боятся быть гибкими — они не бросают вызов себе, чтобы узнать что-то новое. Избегайте этой ловушки, ежедневно подвергая себя новым мыслям и идеям.
9. Успешные люди хорошо справляются с проблемами.Неудачники действуют раньше, чем думают.
В следующий раз, когда вы столкнетесь с проблемой или даже чрезвычайной ситуацией, постарайтесь преодолеть свою первоначальную паническую реакцию с помощью нескольких глубоких вдохов.
Вместо того, чтобы действовать поспешно, продумайте свои следующие действия как можно быстрее, но как можно более логично.
Умение вдумчиво справляться с проблемами — это абсолютно важный инструмент в арсенале успешного человека (это ты!).
10. Успешные люди берут на себя ответственность за свои неудачи.Неудачники винят других.
Наряду с предыдущим советом о смирении, это одна из самых сложных вещей, которую вы когда-либо научились делать, но и самая полезная. Когда вы потерпели неудачу, вы должны бороться с желанием переложить вину на себя. Успешные люди умеют честно и изящно терпеть неудачи.
И не расстраивайтесь из-за неудач. Некоторые из самых успешных людей в мире слишком много раз терпели неудачу, чтобы их сосчитать. Все это часть процесса.
Вы можете ознакомиться с этой статьей, чтобы получить больше советов о том, как правильно потерпеть неудачу:
Как неудача помогает добиться успеха и расти
11.Успешные люди работают с энтузиазмом и целеустремленностью. У неудачников есть чувство собственного достоинства.
Короткий и приятный урок для вас:
Вы никогда не должны ожидать, что достигнете желаемого, не усердно работая.
Следуйте за своей страстью и оставайтесь верными ей. Работайте усердно и придерживайтесь своих привычек каждый день. Вы получите награду.
12. Успешные люди проводят время с правильными людьми. Неудачники думают, что уже все знают.
Многие люди упускают из виду полезные отношения и обмен информацией, потому что думают, что могут сделать все в одиночку.
Проводите время с людьми, которые вдохновляют вас, побуждают стать лучше и напоминают, что в одиночку вы не справитесь.
13. Успешные люди составляют списки дел и поддерживают правильный жизненный баланс. Неудачники зря тратят время.
А, тайм-менеджмент. Неудачники никогда не овладевают искусством организации и планирования.
Вот несколько советов по управлению временем:
- Составьте списки дел.Серьезно, это тебе поможет. Найдите время, чтобы делать это каждое утро, вечер или когда можете.
- Следите за своим временем. Довольны ли вы тем, как вы сейчас балансируете? Какие изменения вы можете внести?
- Вести календарь своих долгосрочных целей (см. Следующий совет).
14. Успешные люди записывают цели и долго думают о своих горячих желаниях. Неудачники отвлекаются каждый день.
Почему так важно вести календарь долгосрочных целей? Вот сделка:
То, чем вы увлечены сегодня, нуждается в опоре.
Придайте устойчивости своим увлеченным идеям, записывая цели и не отвлекаясь от задачи, а не отвлекаясь.
15. Успешные люди делают комплименты другим. Неудачники пытаются опустить других до своего уровня.
Нет большей уверенности, чем сказать «нет» внезапной ревности или зависти и вместо этого искренне восхищаться чьими-то талантами.
Неуспешные люди живут в мире, движимом конкуренцией, но успешные люди знают, что создание людей гораздо более выгодно, чем их унижение.
16. Успешные люди хотят, чтобы другие добились успеха. Неудачники втайне надеются, что потерпят неудачу.
В том же духе, что и в предыдущем пункте, этот совет касается добрых намерений.
Заботьтесь о людях вокруг вас. Поощряйте их к успеху. Надеяться на то, что другие проиграют, вам совсем не поможет.
17. Успешные люди знают свое предназначение и миссию. Неудачники не знают, кем хотят быть.
Последнее, что отличает успешных людей от неудачников, — одно из самых важных:
Помните о своей миссии.
Не поддавайтесь влиянию мимолетных эмоций и событий. Знайте, кто вы есть, и искренне воплощайте в жизнь свои мечты.
Заключительные мысли
Прежде всего, будьте уверены. Истинно верьте, что вы можете быть успешными. Стремитесь доказать это своими повседневными привычками и занятиями!
Чего вы ждете? Выберите одну из вышеперечисленных привычек и начните прямо сегодня.
Изображение предоставлено: Unsplash через unsplash.com
.Как понять что любишь мужчину психология: Совет психолога: как понять мужчину
Как любить мужчину
«За последние шесть лет практики я общалась с двумястами с лишним пар, преимущественно разнополых, и этот опыт позволяет поставить под сомнение красивую фразу Льва Николаевича о том, что каждая несчастная семья несчастлива по-своему.» — пишет психолог Наталья Белоусова.
На самом деле количество конструктивных и деструктивных паттернов поведения очень даже ограничено. При условии конечного количества факторов, формирующих личность, психология намного больше напоминает математику, чем вы думаете. И уж точно есть вещи, которые можно вынести за скобки в большинстве уравнений.
Естественно, все индивидуально, но в среднем женщина — более эмоциональное существо, которому на то, чтобы прийти к логичным выводам, требуется больше времени. За промежуток между чувством и мыслью она успевает наломать дров и испортить коммуникацию. В свете неопытности и особенностей воспитания некоторые девушки живут исключительно в этом промежутке, времени рассуждать у них нет никогда, потому что настигает очередная эмоция или фантазия, и цикл начинается с начала. Скучные мужчины по природе не склонны строить внутри себя воздушные замки, и живут в геометрически простом мире внешне очевидных реалий. Чтобы выйти из сумрака, женщине стоит приучиться тормозить свои эмоциональные процессы и форсировать мыслительные, а на первых порах хотя бы бездумно следовать правилам от тети-психолога.
1. Каждую минуту помните, в чем цель ваших отношений с мужчиной
У нормальных людей цель отношений — обеспечить максимальный комфорт на длительное время, то есть делать счастливым себя и партнера. Вот и повторяйте это себе каждый раз, когда придет охота учить, лечить, критиковать вашего парня, срываться на нем во время ПМС, бурно ревновать, допытываться о его досуге, высказывать мнение о его друзьях, спорить о политике, религии и цвете его штанов. Стоит ли ваша правота или интерес в конкретной ситуации того покоя и радости, которых вы лишаете партнера? На сеансах терапии я выслушиваю пару и каждого отдельно, так вот, не вдаваясь в антиэтичную конкретику, но соответствуя духу свободы, могу сказать: примерно две трети источников конфликта описываются схемой «баба придумала проблему на ровном месте и раздула отсутствие реакции на нее мужика до масштабов трагедии».
2. Хвалите его
Если он не стоит похвал и все делает криво, какого черта вы вообще делаете рядом с этим лузером? Уходите, не продлевайте агонию друг для друга, см. п. 1. Не будьте для него сварливой мамой, строгой начальницей, капризной дочкой — от всех этих ипостасей берите только позитивные составляющие: постоянную, но ненавязчивую заботу, заинтересованность в его росте, восхищение его крутизной. Многие в детстве слышали выражение «перехвалила — испортился», так вот это миф, взрослого вменяемого человека перехвалить невозможно, у него есть планка самооценки. И хвалить — не значит льстить, это значит смотреть на него с желанием видеть хорошее. Похвала приятна всем, не возьмете ее на вооружение вы — найдутся более умные люди, с которыми он и станет общаться.
Свежие новости
3. Не унижайте его и не скандальте на людях
Выяснение отношений в публичных местах — табу, потому что публичный имидж респектабельного и надежного для мужчины намного более важен, чем для женщины, которая при текущем общественном строе все еще может позволить себе быть красивой легкомысленной пустышкой. Когда «половинка», самое доверенное лицо, начинает подрывать авторитет мужчины перед его друзьями, коллегами или толпой в метро, это воспринимается как нож в спину. Такое часто прощается, но никогда не забывается. Заставить мужчину потерять лицо — один из самых грандиозных стратегических просчетов женщины в отношениях. Вам это аукнется, не сомневайтесь. Так что подождите с претензиями до дома, заодно и остынете, осмыслите их, см. п. 1.
4. Не используйте в обращениях к нему диминутивов
Витенька, птенчик, котинька, заяц, мася и лапуля — это не то, кем ваш парень себя видит в мечтах. Это как если бы он начал вас звать «мать», «подруга», «рядовой Джейн», «суперсиськи» или «мисс минет-2013». Представили? Забудьте об уменьшительных суффиксах навсегда, ласкательные приберегите для особо удавшегося секса.
5. Поддерживайте его начинания, даже самые идиотские
Когда он уносит ваши обручальные кольца, чтобы еще немножечко поиграть на автоматах, это одно. Когда он увлекается подледным ловом, игрой на тромбоне, вышивкой крестом, биатлоном, коллекционированием садовых гномов, продажей аджики собственной закатки через интернет — это совсем другое. Желание встречать в штыки новые инициативы заложено в природе каждого человека, потому что любая система стремится хранить равновесие, но тут вам придется быть умнее природы. Исходите из реалистичной оценки максимального возможного ущерба вам лично и общесемейному благополучию. Вам жалко пару тысяч долларов для счастья любимого человека с рыбами, и после этого вы удивляетесь, как яростно он ненавидит ваши походы по обувным магазинам? Ну загромоздили гномы прихожую и две лоджии, и что, это правда так ужасно? И опять-таки: не оцените и не поддержите вы — это сделает кто-то другой, и в этом моменте вы отдалитесь.
6. Самый сногсшибательный вид — для него, а не для встречи одноклассников
Синдром победившего охотника, теряющего интерес к пойманной дичи, свойственен женщинам не меньше, чем мужчинам. То, что вы захомутали его в сожительство или обвязались узами брака, не значит, что теперь он навеки в вас влюблен. Да, это пошло, подло и банально, но примерно половина моих пациентов-мужчин жаловалась на факты пренебрегания девушкой своим внешним видом после того, как отношения вошли в стабильную колею. Если он увлекся физиком с серыми волосами, в бурой клетчатой жилетке и стоптанных штиблетах, он знал, на что идет. Но раз на свадебных фото вы блондинка в кудряшках и розочках, а сейчас стриженое нечто в удобном комбинезоне, то не обессудьте, если вас перестанут воспринимать как привлекательную самку. Тем более, когда на корпоративы вы краситесь и покупаете новое платье, а дома ходите а-ля натюрель в одних и тех же нежных пастельных вещах (которые мужской глаз воспринимает как блеклые и асексуальные). Это очень просто, но женщины не перестают делать эту ошибку. Вас не обязаны любить такой, какой вы есть (и вас вообще не обязаны любить априорно, см. п. 1).
7. Он главный и точка
Серьезно, это же так удобно. Основная проблема феминисток состоит в попытках, фигурально выражаясь, разгружать вагоны, когда вместо этого можно танцевать. Эволюцией ли, социальными установками или воспитанием в большинстве семей, но мужчина выращен для роли решателя проблем, лидера, капитана и прочее. Это никоим образом вас не унижает, если вы сами не решите, что хотите быть униженной. Одна девушка воспринимает поданную руку при выходе из автобуса как галантность, другая — как намек на ее неспособность перепрыгнуть лужу в силу физической слабости коротких ног. Понятно, какая из них наслаждается общением с противоположным полом, а какая страдает от гнета шовинистов. И это вам решать, которой девушкой быть.Подарите ему радость быть сильным, действовать, думать и играть первую скрипку. Дайте мужчине вести, и танец получится. Пускай он не всегда прав, вы можете потом тихо исправить ситуацию: даже когда на самом деле львиную долю делаете вы, если вы любите своего партнера — имитировать картину «ты мой герой, я только на подхвате» не составит никакого труда. Реализуйте свою волю к власти в других местах. Например, с геями, им все равно.
8. Говорите о важных вещах прямо, без намеков
Мужчины понимают намеки, но чаще это намеки других мужчин или те намеки, которые им выгодно понимать. У них (кроме разве что японцев) не принято говорить о сути дела эзоповым языком. Когда ваш муж хочет продать клиенту партию мотоциклов, он говорит: «У нас известная марка, срок гарантии средний по рынку, а за опт мы вам скинем 7%», а не: «Увял осенний лист на одиноком вязе, что на холме унылом вырос, и пора коня железного запрячь разумной твари и этих мест бежать скорей на юг». Поэтому излагайте просто, но не глобально, не «скажи прямо, ты меня разлюбил, да?», а «я устала собирать твоих червей для подледного лова по всему дому, не для этого меня мама растила, найми домработницу».
9. Не ставьте его в центр своей вселенной и не требуйте, чтобы он ставил вас в центр своей
Я имею в виду не искреннюю заботу о потребностях друг друга и не глубину любви, а требования внимания по мелочам. Получасовые разговоры по телефону и вконтакте пять раз в день ни о чем раздражают почти любого мужчину. Психологическая зависимость от его мнения льстит ему, но и раздражает тоже. Поэтому не пытайтесь официально посвятить ему свою жизнь, это здорово пугает, а упреки в невнимательности в совокупности с бессодержательными эмоциональными проявлениями очень быстро утомят его, а вы останетесь плакать и восклицать «неблагодарный, я отдала ему всю себя». Вся вы даже себе не нужны, будем честны. И уж ему-то явно разумно предлагать самые лакомые части.
10. Научитесь вкусно готовить
И готовьте. Это не обсуждается. Эквивалент «она не готовит» для вашего понимания — это «он приносит в дом меньше денег, чем она». Ну что, у нас же равноправие, вы же этого хотели?»
По материалам mtrpl.ru
Как понять, что мужчина влюблен: 10 признаков от экспертов по психологии отношений — Новости Сургутского района
Девушке может быть трудно разобраться в чувствах мужчины. Особенно это сложно для той, которая еще не имела достаточного опыта отношений. Никогда не будет лишним узнать, любит ли девушку ее молодой человек или новый знакомый. На этот случай написана статья, где рассказано, как можно понять, что мужчина влюблен в тебя.
Иногда девушки предпочитают носить розовые очки, принимая за доказательства любви желание парня иметь рядом послушную подругу. Для него это очень удобно, ведь у него есть кому заняться бытом:
●приготовить еду;
●помыть посуду;
●убраться дома.
Возможно, девушка помогает молодому человеку учиться. Как понять, что мужчина влюблен в вас – интересуются молодые женщины и девушки.
Общение парыСделать вывод о наличии или отсутствии чувств можно, проанализировав содержание бесед со своим молодым человеком. Любящий парень, даже если неразговорчив от природы, будет охотно беседовать со своей избранницей. Даже по взгляду во время разговора можно определить настоящие ли у него чувства. Любящий молодой человек не будет разговаривать со своей любимой, уставившись в экран смартфона или ноутбук. Он оторвется от гаджета и внимательно выслушает свою подругу, без спешки и понуканий.
Проявление заботыЛюбящий молодой человек, который серьезно относится к отношениям, всегда заботится о своей подруге. Даже если пара находится далеко друг от друга и общение проходит по переписке, молодой человек обязательно поинтересуется здоровьем и самочувствием любимой. Если мужчина рядом, то охотно возьмет на себя самые сложные и трудные для девушки дела. Молодой человек никогда не допустит, чтобы дама простыла или устала из-за того, что он не сумел или не захотел ей помочь.
РевностьНет, ревность — это плохо. Ревнивый мужчина с большой долей вероятности может оказаться тираном. Но и молодой человек, равнодушно взирающий, как его девушку обнимает посторонний парень, вряд ли любит свою подругу. Собственнический инстинкт – наследие эволюции и ни один мужчина не в состоянии подавить его полностью. Не стоит проверять любовь таким варварским способом, велик шанс возбудить неприязнь за чересчур легкомысленное поведение. Но можно понаблюдать, как молодой человек реагирует на подходящих к девушке мужчин. Любящий парень постарается держать посторонних представителей мужского пола на расстоянии от любимой.
Включение в круг общенияПарень с серьезными намерениями не станет встречаться с девушкой тайно долгое время. Он постарается познакомить свою подругу с друзьями и родственниками. Парень не будет ходить на вечеринки один или открещиваться от знакомства при встрече со своей компанией.
Девушка на первом местеДаже мужчина-интроверт не станет отказываться от общения с любимой. Любящий парень всегда находит время приехать к подруге, пообщаться, проверить все ли у нее в порядке.
Как определить влюбленность постороннего мужчиныИногда юной леди необходимо узнать, как понять, что мужчина влюблен, но скрывает свои чувства. Это происходит, когда девушка некоторое время общается с парнем, который очень хорошо ней относится, но не делает решительных шагов к развитию романтических отношений. Или они познакомились на международном сайте знакомств и общаются на расстоянии.
В такой ситуации некоторые девушки (особенно, если им хочется завязать близкие отношения с молодым человеком) могут начать придумывать сами. Если знать признаки влюбленности мужчины, то придумывать не придется.
Нервное состояние при встречеОчень удобен для наблюдения коллега. Долгое знакомство позволит даме быстро заметить, если он начнет нервничать в ее присутствии. Мужчина забывает, зачем пришел, роняет вещи, не может попасть ключом в скважину замка. Начиная разговор, парень заикается, краснеет, сбивается с мысли.
Попытки тактильного контактаЖенщине несложно понять влюблен ли мужчина, если молодой человек часто старается к ней прикоснуться. Парень подходит и встает так близко, что тепло его тела можно ощутить через одежду. Он может положить руку на плечо девушки, поправить оборочку, поддержать под локоть или за талию. Молодому человеку хочется прикоснуться к любимой.
Забота о внешнем видеЕсли при всех остальных признаках молодой человек начинает следить за собой, значит, он действительно влюбился. О влюбленности могут говорить покупка новой одежды, изменение прически, покупка абонемента в фитнес. Психология утверждает, что эта готовность меняться для завоевания любимой – признак настоящей неподдельной любви.
Невербальные признакиПонять, что взрослый мужчина влюблен можно по языку тела. Молодой человек разворачивается в сторону интересующей его девушки. Выпрямляется, поправляет волосы, галстук. Может смотреть прямо на даму своего сердца, но отводит взгляд, если она посмотрит на него.
ЗаключениеЭто были основные признаки, по которым можно определить настоящие ли чувства мужчины. Девушкам следует их запомнить, тогда они всегда смогут отличить настоящую любовь от фальшивой.
Как понять, что вас абьюзят? И что делать, если абьюзер — вы?
Вот основные маркеры, которые обозначают, что в отношениях есть эмоциональное насилие:
В критике самой по себе нет ничего плохого, но все зависит от того, хочет другой «улучшаться» или нет, и от масштабов критики. Нормально выражать свое мнение по поводу другого человека, если он к нему готов или сам об этом просит. И даже сказать подруге (в ответ на ее вопрос), что у нее ужасная прическа, — это «бестактно, но не абьюз», поясняют психологи.
Однако абьюзеры критикуют без всякого приглашения, систематически, в самых разных сферах: по поводу внешности, увлечений и вкусов второго человека. При этом почти всегда абьюзеры добавляют, что знают, как сделать лучше. «Когда вы выбираете человека, вы выбираете его целиком. Когда мы начинаем говорить: одевайся так, делай так — мы запихиваем человека в прокрустово ложе своих представлений о прекрасном. А если к этому добавляются шантаж и манипуляции („я не буду с тобой спать, если ты не поменяешь эти духи“), то это психосадизм», — добавляет Зара Арутюнян.
Иногда абьюзивный партнер устраивает мнимую конкуренцию и начинает будто бы соревноваться со вторым человеком. Ради этого абьюзер принижает результаты, сомневается в качестве того, что делает другой. Таким образом абьюзер просто самоутверждается за чужой счет. Возможно, вам встретился человек с нарциссическим расстройством (расстройство, при котором люди думают, что они лучше других, уникальные или особенные; их завышенное восприятие своего достоинства часто подразумевает занижение значимости и достижений других. — Прим. ред.).
Этот термин появился относительно недавно, хотя описанное им явление встречает в парах очень часто. Это, по сути, игнорирование интересов партнера. В таких отношениях более властный партнер намерено отказывается удовлетворять интересы второго, например, не интересуется его мнением по поводу того, где провести отпуск, или отказывается решать бытовые проблемы. «В нормальных отношениях, когда вы просите партнера починить кран, если тот не может, он должен сказать: „Я не могу сейчас, но давай я дам денег и вызовем сантехника“. То есть вопросы решаются, никто не становится истеричкой, никто не сходит с ума», — приводит пример Зара Арутюнян.
- он не предупреждает вас об изменении своих планов;
- не заботится о вас, когда вы болеете;
- обижается, что вы не выполняете его просьбу, несмотря на то что вы по тем или иным причинам не можете;
- отказывается помогать вашим родственникам;
- уход за ребенком перекладывается полностью на вас, партнер самоустраняется.
Как понять, что отношения пора разорвать? — Wonderzine
Очень близкий к вышесказанному аспект, это когда несмотря на то, что вы все обсуждаете и в принципе понимаете друг друга, ваши планы на жизнь радикально расходятся. Скажем, вы мечтаете быть дипломатом и колесить по разным странам, а ваш партнер в принципе не любит перемещений плюс настроен на карьерный рост в какой-нибудь московской конторе. Или вы абсолютно не хотите детей, а он мечтает о минимум трех. Так или иначе, если вы не уладите эти глобальные разногласия, дело не сдвинется с мертвой точки и такие отношения ни к чему не приведут. Оставаясь в них, вы позволяете своему партнеру надеяться, что когда-нибудь все будет так, как хочет он. Раз вы по-прежнему с ним, то ваши планы не будут восприняты всерьез. Отсюда вытекает следующий пункт: если вы поставили крест на своих планах и мечтах и проживаете жизнь своего партнера, то вы в принципе как бы и не живете. И это очень серьезный повод задуматься о том, что пока не поздно надо прекратить эти отношения и начать наконец-то жить своей жизнью. Опять же не стоит путать подобный исход событий с совместно принятыми решениями и компромиссами, потому как это совсем другая история.
Еще один тревожный сигнал, что что-то пошло не так, — это если вы стесняетесь своего партнера. Возможно, это всего лишь какая-то мелочь, скажем, вы переживаете, что он ниже вас, или вас не вполне устраивает его чувство стиля, или же вам кажется, что он недостаточно умен и может сказать какую-то глупость при ваших друзьях. Какой бы мелочью это ни казалось, факт остается фактом — вам некомфортно в его обществе. Это говорит о том, что вы в принципе не готовы его принять, тем более если подобное происходит в период зарождения отношений, когда на высоте эмоций люди по идее вообще никаких недостатков не видят, то, я вас уверяю, дальше будет только хуже, лучше остановитесь прямо сейчас, попытки переделать партнера сделают все только хуже. Аналогичная история с зеркальной ситуацией: если вы заметили, что ваш партнер стесняется вас, не знакомит со своими друзьями или и вовсе скрывает ото всех факт вашего существования, — это повод для расставания, потому как даже если дело не в стеснении, то скорее всего у него уже кто-то есть помимо вас.
И напоследок, если вы чувствуете себя нежеланной, недолюбленной и ваша самооценка неуклонно ползет вниз, вы начинаете заглядываться на кого-то еще, а может, даже и не только заглядываться, в попытках добрать любви и признания, которых вам так недостает, если вся инициатива в постели исходит только от вас и мир стал серым и унылым, то очень похоже, что ваш корабль идет ко дну. Тем не менее, несмотря на все ваши наблюдения и напрашивающиеся выводы, не рвите ничего сгоряча, не замыкайтесь, не блокируйте попытки партнера высказаться. В конце концов у всех у нас бывают и тяжелые периоды, и плохое настроение, и что-то, о чем мы даже не могли подозревать, и каждый имеет право как минимум высказаться. В крайнем случае это поможет вам хотя бы расстаться друзьями.
Любовная зависимость разрушает личность – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Любовная зависимость может быть настолько же опасной, как алкогольная или наркотическая. Человек, находящийся в зависимых отношениях, восполняет состояние внутреннего дефицита, но при этом постепенно доводит себя до истощения. По многим признакам любовную зависимость можно отнести к виду клинического расстройства, избавление от которого требует профессиональной психологической помощи, выяснили в ходе исследования выпускница магистерской программы факультета социальных наук НИУ ВШЭ Светлана Скворцова и доцент кафедры психологии личности НИУ ВШЭ Владимир Шумский.
Феномен зависимых отношений в жизни встречается достаточно часто. Но в психологических исследованиях проблеме зависимости в близких межличностных отношениях практически не уделяется внимания, в отличие от алкогольной, никотиновой или наркотической зависимости, пишут Светлана Скворцова и Владимир Шумский в статье, опубликованной в научном журнале Международного общества экзистенциального анализа и логотерапии (GLE-International) «Экзистенциальный анализ» (Existenznalyse).
В ходе исследования авторы разработали структурную модель феномена зависимости в близких межличностных отношениях между мужчиной и женщиной. Она содержит как общие компоненты, присутствующие во всех случаях зависимости – например, потеря свободы, сужение горизонта ценностей, безличное отношение к партнеру, так и специальные, проявляющиеся в разных случаях в зависимости от типа дефицита, который испытывает человек, находящийся в таких отношениях. Это дефицит ощущения опоры, чувства жизни или самоценности и самоуважения.
Результаты показали, что пол не определяет характер любовной зависимости. Как мужчины, так и женщины описывают одинаковые симптомы ее проявления. Эмпирической базой исследования послужили данные серии глубинных интервью, которые обрабатывались посредством феноменологического анализа по методике А. Джиорджи.
Когда теряются границы
Близкие межличностные отношения всегда предполагают определенную степень связанности с любимым человеком, а значит, и зависимости, отмечают авторы. В отношениях партнеры соотносятся с эмоциональным состоянием друг друга и приспосабливаются к образу жизни, привычкам и вкусам любимого человека. Но приспособление естественно до тех пор, пока человек остается самим собой, пока у каждого есть собственное личное пространство и возможности для самореализации. «На самом деле человек очень долго должен учиться тому, как стать частью «Мы», не разрушая самого себя. Сначала ты учишься любить себя, потом — похожего на тебя человека, и лишь после появляются смелость любить непохожего, желание быть ранимым, стремление бороться за то, чтобы быть самим собой и одновременно — вместе с другим», – цитируют авторы известного семейного психотерапевта К. Витакера.
В ходе исследования был проведен теоретический обзор подходов к зависимым отношениям в разных школах психологии – психоанализе, гештальтпсихологии и транзактном анализе. В этих школах выделяются следующие характерные признаки зависимости в близких межличностных отношениях:
- смешение и растворение личностных границ;
- утрата доступа к собственной личности;
- невозможность равных партнерских отношений (в зависимости один из партнеров является доминирующим, другой — подчиненным).
Скворцова и Шумский указывают также на «Руководство по диагностике и статистике психических расстройств» DSM-V американской психиатрической ассоциации. В нем присутствует диагностическая категория «Зависимое личностное расстройство», согласно которой основной характеристикой зависимого человека является повышенная тревожность из-за неспособности полагаться на самого себя и самостоятельно справляться с жизненными требованиями и вызовами. Это описание, по мнению авторов, хорошо согласуется с характерными признаками зависимости от отношений, выделенными в разных направлениях психологии. Однако потребность в опоре и заботе, как отмечают Скворцова и Шумский, не достаточный и не единственный аспект, с помощью которого можно охарактеризовать зависимые отношения, что подтвердил проведенный анализ глубинных интервью.
Ценность не в партнере, а в отношениях
Процесс отбора исследователями респондентов для проведения интервью демонстрирует то, как на практике можно отличить зависимые отношения от отношений, которые нельзя назвать зависимыми. Изначально в скриннинговом исследовании приняло участие 25 человек. Это мужчины и женщины в возрасте от 24 до 40 лет, которые сами считают себя зависимыми. Однако для окончательных подробных интервью из этого числа были отобраны 10 респондентов, которые реально находятся в зависимых отношениях. Это 6 женщин и 4 мужчин, не состоящих в браке и находящихся в близких отношениях с представителями противоположного пола от 1.5 до 7 лет.
Критерий дифференциации «здоровой» и «патологической» зависимости, как отмечают авторы, оказался достаточно простым: наличие внутреннего согласия или решения находиться в отношениях. Влюбленность и взаимная любовь сопровождаются переживанием внутреннего согласия. При безответной или неразделенной любви в большинстве случаев отсутствует чувство внутреннего согласия, однако есть решение человека оставаться в этих отношениях. В случае зависимости внутреннее согласие и решение отсутствуют. Скрининговое исследование показало, что критерий отсутствия решения и внутреннего согласия находиться в отношениях применительно к зависимости от отношений может быть раскрыт как специфическая амбивалентность: «Я чувствую, что в этих отношениях что-то не так, что-то мне не соответствует, меня не удовлетворяет, что-то идет неправильно. Я не хочу продолжать эти отношения. Но все же, несмотря на это, я не могу противостоять своему импульсу оставаться в них и надеюсь, что они все-таки смогут дать мне то, чего мне так не хватает».
В подобных словах, как отмечают авторы, можно увидеть сужение горизонта ценностей, когда вокруг отношений концентрируется вся жизнь человека, а все остальное воспринимается, как приложение. Кроме того, в ходе анализа стало понятно, что зависимые отношения носят безличный характер – речь идет, в первую очередь, об отношениях, а не о партнере, с которым зависимый находится в этих отношениях. Партнер сам по себе теряет ценность, ценно то, что он может дать, какие дефициты компенсировать.
Уйти нельзя вернуться
Сужение горизонта ценностей и безличное отношение к партнеру – это лишь два из нескольких факторов, характеризующих зависимость, которые авторы выделили в список общих компонентов. Другие компоненты связаны с потерей свободы (человек не сам определяет свое поведение, он ощущает собственную ничтожность перед влечением к партнеру) и отсутствием смысла (когда без отношений не видится смысла жизни, но и отношения, с точки зрения перспективы будущего, воспринимаются как бессмысленные).
Также зависимые отношения – это своего рода «хождение по кругу». Зависимый страдает, когда находится в отношениях, поскольку, как правило, чувствует неуважение, несправедливость или даже униженность по отношению к себе со стороны партнера. Но после разрыва страдания усиливаются, и человек вынужден в очередной раз возобновлять отношения. И это в определенной степени, как отмечают авторы, сродни тщетным попыткам избавиться от алкогольной зависимости.
Кроме всего прочего для зависимых отношений также характерны «эмоциональные качели» – резкий переход от эйфории к отчаянию, от чувства своей незаменимости и избранности к ощущению никчемности и брошенности. Это своего рода «сгорание в пламени чувств», отмечают авторы. После полного прекращения отношений с партнером зависимому, как правило, требуется несколько лет для того, чтобы «прийти в себя», оправиться от круга страданий и вызванного им эмоционального истощения.
Один из наиболее интересных общих компонентов зависимости, который авторы выявили в процессе анализа, – духовные переживания с пиковыми точками, сложно поддающимися описанию. Это чувства, которые испытывает зависимый человек в те недолгие периоды, когда в отношениях с партнером «все хорошо». Респонденты в интервью придают им мистическую окраску: «неземное блаженство растворения в чем-то бóльшем», «мы словно взлетаем и отправляемся куда-то в трансцендентное». Или: «как будто раскрываются двери в другое измерение бытия», «как будто открывается истина о жизни», «такое чувство, что теперь я могу спокойно умереть», «это переживание делает всю мою жизнь осмысленной».
«Мы полагаем, что именно эти пиковые духовные переживания и представляют собой ту ценность, к которой стремится зависимый человек в отношениях с партнером. Надежда испытать эти переживания вновь, вероятно, и помогает ему выдерживать изматывающий замкнутый круг страданий в зависимых отношениях, – поясняют исследователи. – При здоровых межличностных отношениях подобные пиковые переживания связаны главным образом с периодом влюбленности, а в стабильных отношениях переживания обычно уменьшаются по остроте, но становятся более глубокими».
Опора, чувство жизни и самоценность
Кроме общих компонентов зависимости, исследователи выделили вариантные, которые характеризуют то, какой именно дефицит восполняет зависимый в отношениях с партнером. Под дефицитом понимаются внутренние «пустоты», которые, как чувствует зависимый, не могут быть восполнены им самим, а должны быть компенсированы извне, другим человеком.
Полученные результаты опираются на теорию фундаментальных экзистенциальных мотиваций (ФМ) Альфрида Лэнгле. Типологизация зависимости связана с тем, дефицит какой из мотиваций восполняет зависимый партнер. Это может быть дефицит опоры, чувства жизни или самоуважения и самоценности. Дефицит смысла (4-ая ФМ) присутствует во всех случаях зависимости.
Слова респондентов, свидетельствующие о наличии дефицитных состояний, выглядят, например, так:
- дефицит опоры – «После ссоры с ней у меня было такое ощущение, что если дунет сильный ветер — я упаду и больше не встану»;
- дефицит чувства жизни – «Мне достаточно было услышать его голос по телефону, чтобы во мне все менялось. У меня появлялась энергия. Я как будто наливалась кровью и жизнью»;
- дефицит самоценности – «Я начинаю что-то из себя представлять только тогда, когда он меня ценит».
Таблица 1. Структурная модель зависимости в близких межличностных отношениях
Источник: статья Скворцовой и Шумского в Existenzanalyze
Исследователи пришли к выводу, что зависимые отношения – это деструктивные межличностные отношения, которые можно рассматривать в клиническом контексте, поскольку зависимость от отношений с партнером сродни наркотической или алкогольной зависимости, описанной в Руководстве по диагностике и статистике психических расстройств DSM-V.
Выход из зависимых отношений возможен, однако, как отмечает Шумский, необходима квалифицированная помощь психолога или психотерапевта, иначе человек может попасть в другие отношения, которые также будут зависимыми.
Результаты проведенного исследования, по мнению авторов, могут помочь сделать более точной и эффективной работу психолога с клиентами, находящимися в зависимых отношениях и настроенными на выход из них.
См. также:
Гонка за успехом ведет к эмоциональному выгоранию
Феномен роковой женщины компенсирует минусы феминизма
Нахождение в толпе повышает риск самоубийств
Жители мегаполисов сознательно выбирают одиночество
Подпишись на IQ.HSE
Признаки любви мужчины к женщине психология. Признаки любви (психология). Как распознать настоящую любовь Как проявляется женская любовь
- 23 Октября, 2018
- Психология отношений
- Юлия Оболенская
Литература, кино, телевидение буквально переполнены темой романтической любви во всевозможных ее проявлениях. О ней слагаются стихи, ей посвящаются песни и баллады. И когда приходит время, и сердце начинает трепетать от волнения, очень легко спутать истинную любовь с зовом плоти. И даже если со своей стороны вы полностью уверены, что ваше чувство самое что ни на есть настоящее, то как распознать это в своем предмете восхищения? По каким приметам определить искренность чувств? Что является признаком любви?
Признаки влюбленности
Когда гормоны человека созревают в достаточной степени, приходит время любить. Наверное, каждый взрослый человек пережил этот восхитительный жизненный этап. И всегда, прежде чем придет настоящая любовь, появляется влюбленность. Эти неясные томления, захватывающий интерес к предмету своего внимания, сладкие мечты и горькие разочарования оставляют в душе приятный след, вызывающий по прошествии лет позитивные эмоции и легкую улыбку. Но каждая ли влюбленность перерастает в глубокую любовь?
Далеко не каждое первое чувство становится большой любовью. Влюбленность — это как проба сил, разведка боем, когда примеряешь к себе приятного тебе человека.
Когда приходит влюбленность, начинают проявляться первые признаки любви:
- человек вам очень нравится, с ним приятно находиться рядом и хочется продлить эти совместные мгновения;
- мысли о любимом вызывают радость и улыбку;
- его появление сопровождается выбросом в кровь адреналина — ощущение щекочущих бабочек в районе живота;
- кажется, что весь он состоит из достоинств и полностью лишен недостатков;
- это самый приоритетный и авторитетный для вас человек на земле;
- хочется доставлять ему радость и дарить счастье;
- для него ничего не жалко, все можно отдать не задумываясь;
- с этим человеком вы планируете общее будущее.
Однако первая горячая влюбленность далеко не всегда оканчивается счастливым браком, даже если он был зарегистрирован. Ведь влюбленность — это идеализация партнера, подгонка его под свою мечту об идеальном мужчине или идеальной женщине с теми чертами характера, которыми наделило их ваше воображение. А действительность зачастую очень отличается от нашего о ней представления. Поэтому пылавшие искренней влюбленностью пары со временем начинают понимать, что не так уж идеален их избранник, и семья распадается. Для того чтобы распознать настоящую любовь, нужно обращать внимание на некоторые признаки.
Человечество издавна мучает вопрос, как можно различить в ходе течения влюбленности и горячего увлечения противоположным полом истинное чувство, которое позволит создать на его основе крепкую и счастливую семью. Психология имеет собственный взгляд на эту тему. Специалисты всего мира пришли к единому мнению, что признаки любви в психологии сводятся к нескольким ощущениям, создающим платформу для настоящих чувств.
Влюбленность
Влюбленность — эмоциональное состояние, когда избранник вопреки сигналам разума наделяется исключительно положительными качествами, а отрицательные не только игнорируются, но и вообще в расчет не берутся. Влюбленность у каждого длится по-разному — от трех недель до нескольких месяцев. Но рано или поздно она обязательно проходит, поскольку это промежуточное состояние, а не глубокое чувство. И вот тогда с глаз как будто падает внезапно пелена и твой избранник предстает во всей своей настоящей красе со всеми его пороками и недостатками. И если увиденное не вызывает резкого отторжения и остается привлекательным для другой половины, то это, скорее всего, и есть настоящая любовь.
Привязанность
Привязанность — это устоявшаяся привычка быть всегда рядом, видеть симпатичного тебе человека и иметь возможность долговременного общения. На основе этого чувства было построено немало по-настоящему счастливых браков, ведь ничто не способно так объединить двух разных людей, как общий интерес и общее дело. Сначала возникает увлеченность решением этих общих рабочих или научных проблем, а затем начинают проявляться признаки любви. Но здесь стоит иметь в виду, что совместная работа может закончиться и вместе с ней пропадут объединяющие супругов факторы. Так что если кроме работы двоих больше ничто не связывает, брак может потерять свою актуальность. Посему в браках, основанных на привязанности, нужно находить другие, не менее важные точки соприкосновения, и тогда ваш союз будет успешен.
Увлеченность
Увлеченность чаще всего проявляется по отношению к блестящим личностям — звездам кино или эстрады, знаменитым художникам или режиссерам, научным светилам, музыкантам, литераторам и другим преуспевшим в жизни людям, вызывающим восхищение окружающих. Влюбленные жены и мужья часто жертвуют своей личной карьерой для обеспечения успешного творчества избранника. В основе этого чувства заложено искреннее восхищение способностями любимого и его достижениями. Можно счастливо прожить жизнь в таком браке, но при условии, что обслуживающую гения половину семьи не тяготит такое второстепенное положение.
Эмоциональный контакт
Эмоциональный контакт — такое проявление любви наиболее близко к настоящему чувству, ибо на этом уровне налаживается связь непосредственно с внутренней сущностью человека, а не его наружной оболочкой. Влюбленные люди начинают глубже чувствовать своих партнеров и понимать причины тех или иных их поступков и действий. Такие семьи получаются более ориентированными друг на друга, их отношения основаны на полном взаимопонимании и взаимоподдержке.
Любовь и ее проявления
Есть и другие признаки, по которым можно распознать влюбленных. И первый из них — это постоянное желание держать свою половину за руку, как бы подсознательно боясь ее потерять. Иногда любовь возникает внезапно, мощным круговоротом увлекая нас в увлекательное путешествие, и тогда нам не до сомнений и поиска признаков любви. Но чаще встречается неторопливая любовь, которая вызревает постепенно. Ей требуется время для того, чтобы окрепнуть. Стремительная имеет свойство быстро рождаться, но и не менее быстро проходить. А вот выстраданная медленная любовь имеет очень много шансов на успешное супружество.
Когда внутри зарождаются сомнения, действительно ли этот человек будет достойным спутником жизни, он начинает анализировать свои отношения и выискивать признаки любви у себя и избранника. В активе будущего союза оказываются такие важные человеческие чувства, как доверие, увлечение, признание, радость совместного бытия, в пассиве же — боязнь быть отвергнутым, страх грядущей ответственности перед другим человеком и зависимость от него, опасения в том, что оба не готовы к такому серьезному шагу, как женитьба. Вот при таких сомнениях следует обратить внимание на невербальные признаки любви. Их мы рассмотрим далее
Невербальные признаки
Существует множество невербальных способов проявить свою любовь, когда стесняешься сказать об этом прямо. Проявляются они в основном на ранних стадиях отношений, когда люди только присматриваются друг к другу. Если вы хотите увериться в том, что действительно небезразличны какому-то человеку, научитесь расшифровывать эти завуалированные знаки внимания и любви. Следует сказать, что невербальные признаки для мужчин и женщин разные в соответствии с их натурой, но есть некоторые общие, одинаково проявляющиеся у представителей обоих полов.
Наиболее очевидный признак любви — это непроизвольный румянец, который появляется при виде предмета ваших воздыханий или даже тогда, когда о нем кто-то говорит. Это свидетельствует о том, что человек вам небезразличен и занимает все ваши мысли и чувства. К ним же относятся изменившийся голос и проявление неловкости. Иногда, пытаясь скрыть свою заинтересованность в человеке, мы начинаем притворяться и демонстративно делать вид, что он нам безразличен или, более того, придираться к нему, даже обижать, как это делает маленький мальчишка, проявляю свою любовь к девочке дерганием за косички.
Невербальные признаки у мужчин
Дальше рассмотрим невербальные признаки любви, присущие исключительно парням и исключительно женщинам. Если мужчина воспылал страстью к девушке, для него очень важными становятся такие внешние проявления его заинтересованности:
- прикосновения — телесный контакт с возлюбленной им просто необходим;
- нахождение в поле зрения своего предмета;
- демонстративное безразличие;
- предложение своей помощи в каком-нибудь мужском деле — поднести, передвинуть, прибить, поднять и так далее;
- проявление интереса в разных вопросах о любимой к ней и людям, ее знающим;
- желание физического контакта — объятия, поцелуи, прижимания, касание ногой, рукой и другие виды контакта, в том числе и секс;
- безграничное доверие к любимой женщине, вплоть до отрицания очевидных фактов.
Невербальные признаки у девушек
Совсем иные признаки любви у женщин. Как известно, женская логика — это отсутствие всякой логики, поэтому и признаки ее любви могут быть иногда очень противоречивыми, но наглядными. Эти признаки у женщин проявляются так:
- игра глазками;
- привлечение к себе внимания;
- чрезмерная забота и опека;
- скромность и застенчивость;
- свечение изнутри или крайняя рассеянность;
- проявление внимания к делам своего мужчины;
- повышенное внимание к своему внешнему виду и гардеробу;
- загадочность в поведении;
- плавность и женственность движений;
- проявление сексуальности.
Как распознать настоящую любовь?
Доктор Рей Шорт, стремясь помочь влюбленным провести исследование своего чувства, дает несколько важных советов:
- понять, что больше всего притягивает вас в человеке. Если это физические данные, то скорее всего вы просто увлечены, а вот если вас интересует он как личность, то это любовь;
- если любишь по-настоящему, то в избраннике нравится абсолютно все, даже его недостатки кажутся милыми и приятными, а когда нравится только сексуальная фигура или красивое лицо, то это чувство скоротечно, а любовь ненастоящая;
- быстрое начало любовной истории почти всегда увлечение, настоящая любовь проявляется неспешно, но основательно;
- если чувство то гаснет, то разгорается с новой силой — это скорее всего увлеченность, а постоянные нежные и теплые чувства свидетельствуют о настоящей любви;
- когда любовь настоящая, стремишься стать лучше, поверхностное увлечение не порождает стремления к усовершенствованию;
- при настоящих чувствах разлука лишь усиливает значимость объекта любви, в иных случаях даже недолгое расставание способно охладить чувства;
- настоящая любовь бескорыстна и нацелена на предоставление радости своей половинке, а замешанная на материальных благах любовь очень хрупкая и развалится при первых признаках финансовых неприятностей.
Заключение
Изучив информацию, по которой можно судить о силе любви, вы могли понять, что идти на поводу у своих временных страстей не стоит. Так как это напрасная трата времени и сил. Ищите свою настоящую любовь и пусть ваша жизнь будет счастливой и благополучной!
Привет, девчата! Приятно ощущать, когда парень испытывает к нам симпатию и чувства. Но как распознать первые признаки любви? Какие они, особенности поведения влюбленного мужчины? Сейчас мы это и узнаем.
Психология влюбленного мужчины и невербальные признаки симпатии к женщине
Все же слышали, как более старшее поколение постоянно возмущается и ворчит, поговаривая, что в их времена такого не было. А сейчас что? Стыд какой… Живя в двадцать первом веке, легко спутать простую вежливость с флиртом. К сожалению, это факт нашей реальности, который стоит принимать таким, какой он есть.
Зачастую, если мужчина воспитывался в хорошей семье и приучен к манерам и уважению к девушке, его внимание воспринимается, как заигрывание. Хотя в действительности таковым не является. Ситуация может обернуться довольно-таки неловко. Чаще всего, в нелепую ситуацию попадают именно женщины, считающие себя гуру мужской психологии. Они любой жест доброй воли к себе воспринимают как один из признаков влюбленного парня.
Психология влюбленного мужчины
Каждая девушка хочет понравиться мужчине, если он ей симпатичен, и часто попадает в свой же капкан, неверно расшифровав мужское поведение. Девушки готовы расценить взгляд в глаза, как желание наладить близкое общение с собой. Улыбку принимают за признак влюбленности. Теряя почву под ногами, женщина теряет способность трезво смотреть на вещи. Чтобы не попасть в неловкую ситуацию, мы разберемся, как ведет себя влюбленный парень по отношению к женщине.
Надо понимать, что влюбленность охватывает человека, не спрашивая, хочет он того или нет. Возможно, разум еще и будет сопротивляться, но сердце отдастся на вседозволенность данному чувству. В связи с этим, каким бы молодой человек ни был волевым и решительным, его поведение изменится. Меняются даже закомплексованные, необщительные и замкнутые люди.
Мужчины не все готовы признать свои чувства так сразу, но сопротивляться и полностью опровергнуть их они не в состоянии. Чувства все равно выдают парня, если ему понравилась девушка.
Есть теория в психологии, что влюбленным мужчиной руководит исключительно желание показать принадлежность к определенному гендерному типу. Так считать можно, если принимать мужчин за неразумное животное. Парни, при всей своей суровости во взглядах, аналогичны женщинам. Они так же требовательны к душевной близости и хорошему, теплому отношению. В ином случае, мужчины бы не искали себе девушку покрасивее и поприятнее в общении, а разбрасывались своей семенной жидкостью в каждую встречную.
Мужчина влюбляется в девушку, которая близка ему по душевному состоянию, с ней он чувствует комфорт, уют и спокойствие. Он не будет строить свою жизнь с той, в которой не найдет удовлетворения в данных желаниях. Когда мужчина вступил в отношения, он все еще присматривается, точно ли девушка та, которая предоставит ему уют и тепло. Если нет, то влюбленность вернется в состояние дружбы. Если убеждается в обратном, что она та самая, то чувство симпатии перерастет в настоящую любовь.
Согласно вышесказанному, влюбленный парень будет скрывать до последнего свои чувства, пока не удостоверится, что девушка отвечает его требованиям, и он может ее называть своей. Есть конечно признаки, по которым можно распознать практически каждого мужчину, если он испытывает чувство влюбленности к женщине. Они разделяются на невербальные и поведенческие.
Признаки влюбленности парня
Приведу в пример 10 пунктов, по которым можно определить, влюблен ли в тебя парень. Это не 100% признаки, а только те, которые чаще всего выдают мужчин. Не забывайте, что каждый человек индивидуален. У каждого парня признаки свои и зависят от его характера, предпочтений и ценностей в жизни, связанных с его воспитанием.
Сейчас тебе необходимо вспомнить день знакомства со своим парнем. Воспроизведи момент, когда ты поняла, что он стесняется или скрывает свои чувства. Когда ощутила взгляд влюбленного мужчины на себе? Как сильно изменилось его поведение?
Поведенческие признаки
Изменения в поведении выражаются параллельно со сменой его темперамента:
- Во время влюбленности человек, который является очень замкнутым и стеснительным, начинает раскрепощаться настолько, что удивляет не только окружающих, но и себя самого.
- В то же время, молодой человек, который всегда являлся озорником, начинает вести себя более сдержанно и становится менее разговорчивым. Таким образом, он разбирается со своим подсознанием и чувствами.
- Влюбленный мужчина начинает вести себя, как настоящий кавалер. Он готов ухаживать за тобой, открывать двери, подавать руку, помогает одеться и так далее. Даже самое банальное, его интересует твое настроение и здоровье, о чем он спрашивает как бы невзначай.
- Когда мужчина ведет себя в компании сдержанно и спокойно, не привлекая к себе внимания, но если появляетесь вы, он будто оживает. Его переполняет энергия, улыбка не сходит с лица. Такой молодой человек пытается скрыть свои чувства в отношении вас. А чтобы узнать, как он ведет себя в ваше отсутствие, обратитесь за помощью к своей подруге (настоящей подруге) или другу.
- Молодой человек пытается с тобой заговорить, используя малейший предлог. Старается находиться как можно ближе к тебе и смотрит прямо в глаза, делает якобы случайные касания. Если замечаешь со стороны мужчины подобное поведение, будь уверена – у него имеется интерес к тебе.
Невербальные
Помимо поведенческих изменений, мужчину выдают и невербальные признаки того, что он влюблен. Они менее заметны, но их невозможно контролировать:
- Когда будешь находиться в компании влюбленного парня, следи за его взглядом. Каждый психолог сразу же и безошибочно укажет, у кого к кому имеется симпатия. После шутки человек будет смотреть на того, кто для него наиболее привлекателен. Это делается неосознанно, чтобы увидеть реакцию объекта, понравилась ли ему шутка или нет. Ему все остальные люди неинтересны. Он будет наблюдать именно за вашей улыбкой или же смехом.
- Когда парень испытывает симпатию, он не знает куда деть свои руки. Он начинает мешкать и прятать их в карманы, выставляя большие пальцы наружу. Данные признаки демонстрируются открыто и часто.
- Взрослого мужчину будет выдавать его взгляд. Он смотрит тебе прямо в глаза. Если ты посмотришь в ответ и поймаешь его взгляд, то увидишь, что у него расширены зрачки и немного приподняты брови.
- Снова руки выдают влюбленного парня – невербальный жест оттягивания ремня при помощи больших пальцев. Дает понять, что мужчина желает обладать женщиной, находящейся рядом с ним.
- Подражание, один из невербальных жестов каждого человека, когда он хочет понравиться. Ты кладешь ногу на ногу, он повторяет за тобой. Ты берешь стакан воды, его тут же начинает мучить жажда. Данный признак очень хорошо замечают психологи, и трактуется он, как влюбленность.
Не переусердствуй в своем наблюдении. Симпатию можно легко спутать с каждодневным «доброе утро» и «до встречи» от коллеги по работе, который просто выражает тем самым вежливость. Он показывает свое превосходное воспитание, не более. Это не будет означать, что он влюблен в тебя.
Мужчина хочет женщину, как понять?
Имеется различие в признаках, когда мужчина «влюблен» или чувствует «животный инстинкт», желая девушку:
- Его взгляд будто оценивает. Он осматривает тебя, начиная с лица, завершая кончиками пальцев на ногах. После возвращает свой взгляд обратно. Он смотрит не мягко, будто пытается снять одежду и видит тебя обнаженной. Взгляд влюбленного мужчины отражает нежность, а животного инстинкта – желание.
- Мужчину не волнуют твои желания, твое настроение и душа, если ты нужна только для удовольствия. Для этого он любым способом будет с тобой сближаться. Постарается зайти вместе в лифт, встретиться в узком коридоре или дотронуться до тебя, типа случайно.
- Не всегда парень, находящийся под желанием овладеть женщиной, будет проявлять его так открыто. Мужчина может и стыдиться этого. В таком случае, женщине стоит обратить на него внимание. Зачастую, именно у такого мужчины проявляется в будущем настоящее чувство любви.
- Если парень стеснителен и боится выразить свои чувства, то в момент прикосновения к своей пассии его будет передергивать, будто он получил разряд тока. Может стать слегка агрессивным или общаться язвительно, лишь бы не показаться закомплексованным. Обрати свое внимание на мужчину, который постоянно пытается тебя задеть.
Вот такие нехитрые признаки выдают мужское чувство влюбленности. Довольно-таки просто их заметить и понять. Кто-то их скрывает, а кто-то ярко демонстрирует. А вы замечали в своей жизни данные признаки со стороны своего мужчины или незнакомых парней?
Чувства и все, что с ними связано, — одна из самых запутанных тем психологии. Иногда эмоции настолько неопределенны или даже противоречивы, что разобраться в них очень сложно. Тонкая грань между влюбленностью и любовью — как раз такой случай. Как определить, серьезно ли чувство? Какие признаки любви существуют, как они проявляются в поведении?
1. Внешность — второстепенна.
Любимый человек, будь он в дорогом солидном костюме или в старом домашнем халате, всегда вызывает теплые чувства. Но надуманных образов здесь нет. Виден каждый минус — пропущенные во время депиляции волоски, красный от простуды нос, усталый вид, морщины, проблемная кожа, неровный резец. Но на все это наплевать, потому что объект любви стал таковым не из-за внешних данных.
Вывод : любящий человек ясно видит все недостатки во внешности пары. Но его чувства от этого не уменьшаются. Они в принципе не зависят от черт лица, параметров тела, цвета кожи, глаз, волос.
2. Принятие характера и привычек.
Невозможно найти идеальную личность или того, кто бы имел идентичные качества. Во всех парах есть как общие черты, так и разные, даже противоположные. Бывает сложно уживаться с некоторыми особенностями нового партнера. Но любящие люди относятся к этому максимально адекватно.
«У тебя есть минусы, но они приемлемы для меня» — вот фраза по-настоящему влюбленного человека. Почему так? Он:
- четко видит все недостатки и плохие , а не идеализирует , приписывая несуществующие качества;
- не пытается изменить, «выдрессировать», перевоспитать, «подкорректировать» партнера;
- трезво оценивает отрицательные черты, серьезно обдумывая, сможет ли нормально уживаться с ними дальше.
Если хотя бы один из этих трех пунктов не реализован, значит в такой паре замешаны другие чувства — страсть, влюбленность, зависимость, поклонение и т. п.
3. Умение решать конфликты.
Отношения, в которых возникает , — не театральная сцена. Здесь нет места драмам, раздутым трагедиям, актерскому мастерству. Если в такой паре есть проблема, она предпочитает решать все мирно. Мирно — это без метания ножей и тарелок, игр в молчанку, съезда к родителям, выбрасывания вещей через балкон и криков, услышать которые не сможет только глухой.
4. Длительность отношений.
Только когда пережито много совместных радостных и не очень ситуаций, определены сильные и слабые стороны личности, можно задумываться всерьез о заветной фразе из трех слов. Все остальное до этого момента — часть воображения, которая испарится, как только жизнь предоставит серьезное испытание.
5. Стабильность чувств.
Как чаще всего происходят ссоры с родителями?
«Меня обидели, мне неприятно, но я все равно люблю своих маму и папу. Если у них вдруг случатся неприятности, я приду на помощь, несмотря на все размолвки» .
Как происходят ссоры между недавно нашедшими друг друга влюбленными?
«Может, расстаться? Вдруг это не мой человек? Оно мне вообще надо? Если сейчас станет просить помощи — гордо развернусь и уйду. Пусть сам(а) выкарабкивается!».
Чувствуется разница? Любовь — стабильное явление. Она не уходит, не уменьшается из-за нескольких разногласий или проблем. То, что исчезает после первых трудностей, — это всего лишь временный гормональный скачок, а не глубокая близость.
6. Развитие.
Отношения любящий партнеров не стоят на месте. Они ищут новые, лучшие методы, как переживать жизненные испытания, проводить время вместе, выражать чувства разными способами.
Более того, любовные переживания не затмевают других .
Знакома ли ситуация, когда человек настолько занимает мысли, что из-за этого невозможно работать? Или долго общаться с друзьями, не упоминая свой объект обожания по поводу и без? Или посвящать время собственным увлечениям, не воображая, как будет здорово заниматься этим же, но вдвоем?
Это влюбленность. Она затуманивает разум, отвлекает от дел, создает впечатление, будто бы все остальное неважно. И это ошибка. Потому что все сферы одинаково значительны. А понимает и принимает такой факт именно .
7. Ответственность.
Если любящий мужчина решит задержаться с друзьями после работы, он обязательно сообщит об этом своей супруге. Не потому что «каблук». А потому что понимает: жена будет волноваться из-за его долгого отсутствия. Или, возможно, она будет долго ждать, не ложась спать или не ужиная без него.
Если девушка захочет купить себе очередное платье, понимая, что бюджет ограничен и ее парню срочно нужна новая рубашка, она повременит с покупкой своей вещи. Потому что знает: несколько платьев у нее все же есть, а вот его старая одежда уже никуда не годится и явно требует обновы.
Любить — значит принимать ответственность за чувства и благополучие своего партнера.
Поступки любящей личности не идут вразрез с главными принципами ее пары. Она уважает мнение любимого человека, обязательно считается с ним. «Не сделаю ли я больно?», «Полезно ли это будет для нас?», даже «Как это отразится на его/ее имидже?» — фразы-индикаторы любви.
8. Адекватный взгляд на совместное будущее.
«Еще слишком рано думать об общих планах. Сначала узнаю его/ее — потом уже посмотрим» — симпатия .
«У нас будет самый лучший дом, по выходным мы всегда будем обедать в кафе, и все у нас будет хорошо» — влюбленность .
«Для нас лучше взять ипотеку на квартиру в районе N. Доходы у нас стабильные, сумму взноса обсудили. Придется поработать, но вместе справимся» — любовь .
Будущее для любящей пары выглядит не только как совместные радости, но еще и как полоса препятствий, которую партнеры, чтобы достичь лучшего результата, будут преодолевать вместе. Они не строят воздушных замков, а трезво смотрят на бытовые, финансовые, семейные вопросы.
Их решения принимаются совместно на основе анализа текущей ситуации, детального обсуждения минусов-плюсов конкретного случая.
9. Бескорыстие.
Влюбленные дарят друг другу подарки, говорят , уделяют внимание, потому что ожидают всего этого взамен. Причем обязательно в той же мере, в которой отдавали. И ни подарком/словом/взглядом меньше. А некоторые требуют обратной отдачи с процентами, налогами, расписками, отчетами, углубленным аудитом, другими кредиторскими штучками.
- «Я для тебя столько делаю, меняюсь, жертвую, а ты… Эх ты, неблагодарный!».
- «А помнишь, как год назад я ради тебя… (жертвенный поступок)? А ты для меня даже такой мелочи сделать не можешь!».
- «Я считаю так: если я ради тебя стараюсь, ты тоже обязана пытаться мне угодить».
Любящие отдают свои тепло, заботу, внимание, устраивают сюрпризы без «постановки на счетчик». «Я дарю тебе это, потому что хочу тебя порадовать, осчастливить» — логика того, кто понимает истинное значение любви.
10. Специфические особенности.
Предыдущие 9 признаков любовных чувств — общие для всех, проявляются независимо от пола. Но так как мужчины и женщины, их логика, поведение, роль в отношениях разные, то существуют и различия во внешнем выражении этой привязанности.
Нельзя назвать такие модели поведения абсолютно точными и строго неизменными. Иногда происходит путаница. Когда девушки берут на себя мужские роли, а парни примеряют женские. Но, если обобщить, то чаще всего описанные далее установки все же правдивы.
В чем состоит разница между выражением любви у мужчин и женщин? Как они проявляются? Можно ли точно их распознать по внешним признакам?
Женские особенности.
Любящая женщина, как правило, становится более спокойной. Она мягче реагирует на острые ситуации, увереннее держится. В ней появляется , усиливается заботливость. Часто у девушек, которые испытывают настоящие чувства, появляется некий . Мечты — более реальны, взгляды — стабильны. Возникает ощущение, что женщина «впитывает» в себя какую-то мужскую частичку. В положительном русле, разумеется.
Характер — не единственная часть, которая меняется в ней . Преображение очевидным образом отражается на ее поведении по отношению к мужчине. Она старается:
- создать уют в общем доме, ее заботит едва ли не каждая деталь, но она подходит ко всему спокойно, с умом, без бури восторженных эмоций;
- обеспечить избраннику вкусное , причем такая тенденция наблюдается не только в начале отношений, но даже спустя несколько лет;
- быть более понимающей, поддерживающей для парня/мужа, нередко — еще и более уступчивой.
При этом нельзя сказать, что она прямо-таки служит партнеру. У нее хватает забот, увлечений в других сферах. Но она всегда добровольно старается ради пары, хотя не в ущерб своим главным интересам, принципам.
Мужские особенности.
Мужчина под воздействием любовных переживаний, наоборот, становится мягче. Нет, он не начинает вдруг смотреть мелодрамы или заводить десяток котят, если не занимался таким раньше. Но он внимательнее относится к чувствам — как к своим, так и к эмоциям окружающих.
Мы всегда в ожидании любви. И вот она приходит к нам, и наша серая жизнь расцвечивается яркими цветами. Любовь изменяет наши мысли, чувства нас захватывают, мир воспринимается по другому. Канал связи между чувствами и разумом прекращает свое существование, из-за этого есть опасность перепутать флирт или увлечение и настоящую любовь. Ведь сердечное томление и серьезное чувство мы будем переживать одинаково. А наше больное сознание не в состоянии отличить одно от другого.
Поведение влюбленного мужчины
Каковы же признаки любви мужчины к женщине?
- Влюбленный мужчина начинает заботиться о том, как он выглядит в глазах возлюбленной. У него появляется интерес к своей внешности. Ведь необходимо понравиться своей избраннице.
- Если мужчина стремится завоевать сердце своей возлюбленной, он начинает интересоваться ее увлечениями, заботами и делами и демонстрирует готовность разделить их вместе с нею, помочь в трудных ситуациях.
- Влюбленный мужчина стремится подавлять свои вредные привычки, управлять негативными эмоциями, чтобы понравиться своей любимой. Это свидетельствует о том, насколько высоко он вас ценит.
- Многие мужчины дарят цветы, подарки, которые являются обычным ритуалом ухаживания, проявлением внимания. Но здесь многое зависит от воспитания и от обычаев в родительской семье. Если таким знакам внимания не придавалось значения, то взрослые мужчины или стесняются, или не умеют это делать, или боятся казаться излишне сентиментальными.
- Если мужчина влюблен, он стремится, как можно больше времени проводить с любимой. На ранней стадии взаимоотношений это проявляется очень ярко. Но когда он разрывается между своими друзьями и вами, подумайте, какое место или какую роль вы играете в его жизни в данный момент. Но помните, что всю жизнь он не будет только с вами, да и вы устанете от его постоянного присутствия.
- Удовольствие и радость от с вами. Если он готов слушать вас часами, рассказывать о себе, делиться своими планами и интересами, сомнениями и страхами, то вы ему интересны, возможно, он вас любит.
- Контакт глаз – важный признак любви. Сильно любящий мужчина постоянно следит глазами за возлюбленной, не обращая внимания на окружающих. Ему очень важно постоянно видеть ее.
- Признание в любви. Оно является трудным для большинства мужчин. Обычно он не рискуют до тех пор, пока не будет уверен в партнере. Помните, что эти слова о любви говорят не часто.
- Проявление нежности. Это так важно для женщины, но, к сожалению, не каждый мужчина способен выразить или проявить ее. Дело в том, что мужчины – глубоко чувственные, очень ранимые, тревожные создания, но они совсем неспособны эти свои качества демонстрировать ни соответствующим поведением, ни действиями.
Они часто опасаются показать свою любовь, чтобы, не дай Бог, не быть отвергнутыми. Поэтому многие из мужчин ведут себя сдержанно, чтобы окружающие не догадались об их чувствах. Ну а как бы вы отнеслись к мужчине, трубящем на каждом углу о своей любви?
- Проявления сексуального влечения. Без этого все выше сказанное скорее является признаками дружбы. Мужчина испытывает непреодолимое желание касаться ваших рук, обнимать, ласкать, целовать…. Но и он может ошибаться в отношении вас: испытывая сексуальные потребности, он может искренне поверить в любовь к вам. Так гормоны играют нами и нашими судьбами.
- Было время, когда одним из признаков любви было знакомство мужчины с родителями возлюбленной. Это якобы свидетельствует о серьезности намерений в отношении девушки или женщины. Может быть. Но сейчас это не всегда так. Времена изменились. Для многих молодых людей это уже не обязательный элемент.
- Многие считают, что признаком любви мужчины может быть знакомство девушки с друзьями, родителям и родственниками. Но далеко не каждый мужчина готов на это.
Не пройдите мимо своей судьбы
Но самое главное — слушайте свое сердце. И если закрались сомнения, то обязательно проанализируйте выше приведенные признаки. И не забывайте, что способность любить у всех, в том числе и у мужчин, разная. Не может сила и глубина чувства быть у всех одинаковыми.
А случается и такое: вы знакомитесь с мужчиной, а он не такой, как вы, как все, и совсем не подходят его ухаживания под признаки любви. Вот не умеет он ухаживать красиво; не об этом вы мечтали. А в результате вы упускаете достойного человека.
Сказка о потерянной любвиЖеня и Лена. Их любовь началась после девятого класса. Недоумевали все: ну что он, красивый юноша нашел в этой маленькой, рыжеволосой девушке. После окончания школы она поступила в институт, а он ушел в армию. Прошло два года, их трогательные отношения продолжались. Речь шла уже о свадьбе. И вдруг разразилась катастрофа: Лена объявила, что больше не любит Женю. Это было тяжелейшее потрясение для юноши. Он не понимал ничего: «Что я сделал не так? Почему?». Его успокаивали друзья и близкие. Он был реально болен. Через три месяца наступило выздоровление. Все прошло. А Лена? Она прозрела через год. Ее любовь вдруг проснулась. Начались страдания.
Прошли годы. Женя полюбил снова. У него семья. А Лена? Ей сорок лет. Она одна. Почему так произошло? Лена и Женя задержались на первой стадии любви, не успели шагнуть в новые мудрые отношения.
Мужчины реже выставляют чувства напоказ
Общепринятые стереотипы «Мужчина должен зарабатывать деньги», «Женщины слабее мужчин», «Мужчинам проще начать отношения» и другие уже давно не работают. Гендерные характеристики перемешались со временем, проникли друг в друга и перестали быть определяющими для полов.
О мужчинах в отношениях и в жизни рассказал врач-психотерапевт, для которой психотерапия – не профессия, а образ жизни, Елена Элизбарян.
— Существует множество шаблонов мужского и женского поведения в отношениях. Исторически заведено, что мужчина главный. Так ли это сейчас?
— Мужчинам часто важно быть главным, но нередко встречаются такие отношения, где главная женщина. На это влияет множество факторов. Например, если мужчина рос в семье, где мама занимала именно такую позицию, он и в будущей жене будет искать именно лидирующую роль.
— Случается и так, что оба в паре пытаются быть главными, устраивают негласные соревнования и как следствие — ссоры. Почему в этом случае мужчина реже уступает?
— В этом случае он, как принято, сам хочет быть главным, но женщина часто не чувствует его защиты. Если мужчина не даёт ей максимальную безопасность, то она начнёт лидировать и пытаться взять всё в свои руки. Но это очень спорный вопрос, всё зависит от конкретных людей.
— А кому в этой ситуации сложнее подстраиваться, менять привычки и уступать?
— Я не разделяю отношения гендерно. Всё намного сложнее, и сейчас приписывать какие-либо шаблоны поведения мужчинам и женщинам – подход не совсем верный. Всё зависит только от личных особенностей конкретного человека. В идеальном варианте, вступая в отношения, каждому следовало бы сначала разобраться в себе, своих желаниях и потребностях, чтобы потом партнёр не становился заложником несбывшихся ожиданий и иллюзий. Порой болезненная гордыня, «чувство собственной значимости», нежелание уступать и принимать другие точки зрения становятся причиной конфликтов и ссор. Очень сложно построить отношения с другим человеком, если не выстроены отношения с самим собой.
— Существует устойчивое мнение, что женщины часто встают между мужчиной и работой, мужчиной и друзьями, мужчиной и его увлечениями, при этом мужчины редко ведут себя подобным образом. Верно ли оно?
— Это тоже шаблон, на самом деле всё зависит от конкретного человека, его склада характера, понимания жизни и отношения к окружающим. Но с женщинами такое случается, действительно, чаще, и тогда мужчине приходится несладко. Что делать в такой ситуации? Поговорить с любимой женщиной. «Почему это происходит?», «Что не устраивает?», «Почему моя работа/мой друг/моё увлечение вызывает такую бурю негатива?» — такие вопросы должен обсудить с самим собой и со своей второй половинкой мужчина. Часто бывает так, что женщина просто не так донесла, чего она хочет, или вообще не объяснила.
— Мужчины не умеют додумывать, да?
— Чаще всего нет, ведь мужчины – больше деятели. Это женщины любят всё домыслить, повернуть по-другому, рассмотреть с разных сторон. У мужчин чаще всего нет на это ни желания, ни времени. Им сказали: «Милый, я хочу побыть вечером с тобой». Они и восприняли это дословно, что подойдёт любое место и любая обстановка, главное вместе. А женщина, оказывается, имела в виду романтический вечер дома, не уточнив, что без посторонних.
— Это можно расценивать, как нежелание слышать и понимать друг друга?
— Иногда и так. Для этого и нужны разговоры. Искренние, честные и откровенные. Не говорить «Я не хочу, потому что так хочу», а объяснять. Если не разговаривать, то начинаются проблемы, растёт непонимание, появляются сплошные претензии.
— А правда, что мужчины и женщины по-разному понимают значение слова «любовь»?
— Отчасти правда. Вообще у каждого своё понимание любви, и иногда бывает так, что идёт несовпадение этого понятия. Например, для мужчины любовь может означать поддержку и заботу, а для женщины – нежность, ласковые слова и прикосновения. И вот она ждёт, что он её обнимет, а он сварил ей макароны на ужин, чтобы пришла с работы и поела. Он постарался, проявил свои чувства, а она не поняла. В итоге – опять недопонимание.
— Но часто мужчины настолько окунаются в работу или увлечения, что действительно уделяют этому много времени.
— А это уже повод задуматься для женщины. «Почему мужчина не стремится ко мне? Почему он хочет больше времени проводить в обществе друзей или на работе?». И самое главное — честно ответить на эти вопросы, даже если правда будет не очень приятной. И, естественно, нужно задуматься либо о своём поведении, либо о продолжении таких отношений. Но зачастую нужно помнить то, что мы начинали отношения с человеком, уже зная о его особенностях, увлечениях, друзьях, и в самом начале отношений, как правило, принимали их. Однако в дальнейшем нередко случается и так, что женщины, в силу своей эмоциональности, способности додумывать, трагедизировать и бояться потерять, придают много внимания тем моментам, которые были всегда, но в начале отношений в силу влюбленности не замечались. Если проблема в работе, то здесь женщине тем более следует понять, что такое для него «работа»? Самореализация? Способ заработка? Тогда, конечно, следует осознавать, насколько это для мужчины необходимо и важно.
— Не бывает людей без изъянов, какую женщину тогда выберет мужчина? Ведь есть мнение, что, если любит – стерпит всё.
— Чаще всего мужчина выбирает женщину, похожую на его маму. Так же, как и девочки всегда ищут мужчину, похожего на отца. Выбор на подобного партнёра падает неосознанно, при этом требования, которые мальчик предъявлял к матери, чаще всего переходят на девушку и жену, и точно так же и у женщин. Ну и, конечно, если женщина склонна к ссорам, обидам и истерикам, любой мужчина будет часто задумываться о том, что он устал от таких отношений.
— Кстати о ссорах. Здесь тоже нельзя разделять гендерно, или всё-таки женщины устраивают ссоры чаще, чем мужчины?
— Да, это так. Опять же в силу своей эмоциональности женщины чаще подвержены перепадам настроения. Но мужчина в любом случае должен задуматься, что происходит, и почему его женщина недовольна. Самый лучший способ – опять разговор. И первый шаг навстречу всегда делает более мудрый. Как правило, после таких разговоров ситуация проясняется, партнёрам становится легче понять друг друга.
— А как долго мужчины способны терпеть вечные истерики и недопонимания?
— Все по-разному, и опять зависит от личностных особенностей. Однако зачастую мужчины абстрагируются от ссор, им проще замкнуться в себе и уйти на некоторое время в атмосферу спокойствия. Но как бы он ни любил женщину, как бы ни хотел быть с ней – постепенно такие часто повторяющиеся ситуации станут невыносимыми. Как долго – зависит от каждого конкретного человека и от степени влюблённости и нужды в присутствии другого человека в жизни.
— Есть мнение, что мужчины ругаются только с той женщиной, которую любят, это так?
— В этом есть доля правды, если есть эмоции, не важно какие, то это значит, что отношения живые. А если женщина безразлична, то проще просто уйти от конфликтов и ссор.
— Мужчины чаще идут на измены, чем женщины?
— Чаще всего мужчинам психологически это сделать гораздо легче. Женщина реже заходит в такую ситуацию, для неё это прежде всего чувства и эмоции. А у мужчин обычная измена происходит лишь на уровне тела, потому что они более физиологичны. При этом они воспринимают это просто или как самореализацию, или как сброс напряжения, или как кратковременную перемену.
— Ещё мужчины реже выставляют чувства напоказ.
— Да, чаще всего у мужчин на это нет времени и желания. Они не склонны размещать множество фотографий в социальных сетях, писать статусы и рассказывать всем о том, что происходит между ним и ещё одним важным человеком. Женщины более склонны к такой демонстрации чувств, но чаще всего это делается для кого-то, для конкретных людей – подруг, бывших мужчин, мам, и это является элементом доказательства своей успешности. Но не стоит забывать, что, превращая любовь в спектакль для окружающих, очень легко её потерять.
— Сюда же можно отнести и ласковые выражения, которые женщины часто используют не только наедине с любимым, но и при окружающих?
— Конечно, порой это очень обижает мужчин, особенно, если это делается демонстративно. Это для женщины дома он «львёнок», «котик» или «зайчик», а для друзей, коллег и всех остальных – он глава семейства, суровый и брутальный мужчина, умный и со своим статусом. А все ласковые выражения — это уже история двоих, где много интима.
— То есть мужчинам не так важно доказывать свои чувства и демонстрировать отношения окружающим?
— Любому здравомыслящему человеку важно, чтобы это видел, знал и чувствовал любимый человек, а не все окружающие. Поэтому важно слышать и чувствовать партнёра, особенно это касается женщин, которые любят додумывать своё и часто не слышат мужчин. В любых разногласиях всегда ответственны оба. Не поговорили, не обсудили, не посчитали нужным понять и услышать. Там, где есть разговоры, уважение интересов друг друга — крепче любовь. И это одинаково важно обоим в паре.
Ольга РагузинаКак узнать, что ты влюблен?
Асеведо Б. П., Арон А., Фишер Х. Э. и Браун Л. Л. (2012). Нейронные корреляты длительной интенсивной романтической любви. Социальная когнитивная и аффективная нейробиология, 7 (2), 145-159.
Арон А., Фишер Х., Машек Д. Дж., Стронг Г., Ли Х. и Браун Л. Л. (2005). Системы вознаграждения, мотивации и эмоций, связанные с интенсивной романтической любовью на ранней стадии. Журнал нейрофизиологии, 94, 327-337.
Арон, А., Пэрис, М., и Арон, Э. Н. (1995). Влюбленность: перспективные исследования изменения самооценки. Журнал личности и социальной психологии, 69, 1102-1112.
Кроули, Дж. П. и Фау, М. Х. (2014). Поддержка романтических отношений: эмпирическая проверка типологии поддержки. Личные отношения, 21, 242–257. DOI: 10.1111 / pere.12029
Ле, Б., Ловинг, Т. Дж., Левандовски, Г. В., Файнберг, Э. Г., Джонсон, К. С., Фиорентино, Р., & Инг, Дж. (2008).Отсутствует романтический партнер: анализ прототипа. Личные отношения, 15 (4), 511-532.
Локвуд П. и Пинкус Р. Т. (2014). Социальные сравнения в романтических отношениях. В З. Кризан и Ф. X. Гиббонс (ред.), Коммунальные функции социального сравнения, (стр. 120–142). Издательство Кембриджского университета.
Риела, С., Родригес, Г., Арон, А., Сюй, X., и Асеведо, Б. П. (2010). Опыт влюбленности: изучение культуры, этнической принадлежности, пола и скорости. Журнал социальных и личных отношений, 27 (4), 473-493.
Райделл Р. Дж. И Брингл Р. Г. (2007). Как отличить реактивную ревность от подозрительной. Социальное поведение и личность: Международный журнал, 35 (8), 1099-1114.
Райделл Р. Дж., МакКоннелл А. Р. и Брингл Р. Г. (2004). Ревность и приверженность: воспринимаемая угроза и влияние альтернативных отношений. Личные отношения, 11 (4), 451-468.
Sprecher, S. (2011). Влияние социальных сетей на романтические отношения: сквозь призму социальной сети.Личные отношения, 18 (4), 630-644.
Вот как вы знаете, что это любовь
Источник: Ana Francisconi / Pexels
Знаете «любовь с первого взгляда»? Два незнакомца видят друг друга, сразу же чувствуют себя связанными, и это мгновенное влечение порождает отношения навсегда. Люди, которые испытывают любовь с первого взгляда, похоже, сразу же понимают, что они влюблены. Но что, если это не ваша история? Что, если ваши отношения развиваются постепенно? Как же тогда узнать, влюблены ли вы?
Верите ли вы в любовь с первого взгляда или нет, на самом деле акцент делается не на том, что ученые называют любовью.Скорее, искру, которая определяет опыт любви с первого взгляда, лучше описать как сильное влечение, сопровождаемое открытостью для будущих отношений (Zsok, Haucke, De Wit, & Barelds, 2017). Романтическая любовь более сложна и включает в себя эмоциональные, когнитивные и поведенческие компоненты. Это также не то, что обычно происходит мгновенно, скорее, это обычно имеет тенденцию проявляться со временем.
Почему важно знать, влюблены ли вы?
Вопросы о любви часто, хотя и не всегда, связаны с поведением или выбором.Например, определение того, любите ли вы кого-то (или нет), может помочь вам решить:
- Хочу ли я начать эксклюзивные отношения с этим человеком?
- Действительно ли я несчастен в этих отношениях, и мне стоит уйти?
- Следует ли мне сказать «Я люблю тебя» человеку, с которым я нахожусь?
- Должен ли я держаться чего-то другого, или это все?
- Готова ли я к более глубокой привязанности к этому человеку?
Как узнать, любишь ли ты кого-то?
Чтобы понять, любите ли вы кого-то, подумайте, как исследователи определяют романтическую любовь.Многие ученые рассматривают любовь как эмоциональную привязанность (Hazan & Shaver, 1987), и поэтому они рассматривают качество отношений, а не рассматривают любовь как вопрос «да / нет». Другими словами, как бы вы охарактеризовали свои отношения с этим человеком? Насколько надежно и безопасно вы себя чувствуете? Вы озабочены этим человеком и обеспокоены тем, что он или она бросит вас? Важно отметить, что вы можете чувствовать глубокую привязанность к кому-то, даже если это переживание, окрашенное тревогой или избеганием.Наличие романтической любви не зависит от безопасного опыта.
Другие считают, что любовь отражает разные уровни страсти, близости и приверженности (Sternberg, 1986). В этом случае вы можете задать себе эти вопросы, которые отражают идеи, лежащие в основе модели Штернберга, но представляют собой всего лишь образцы, побуждающие к размышлениям; они не являются подтвержденной мерой любви:
1. Как часто вы думаете об этом человеке?
2. Скучаете ли вы по нему / ей, когда вы не рядом с ним / ней?
3.Это захватывающе, волнительно или иным образом физиологически стимулирует видеть этого человека?
4. Насколько вы связаны с этим человеком?
5. Насколько этот человек знает ваши эмоции и чувства?
6. Есть ли у вас высокий уровень взаимопонимания?
7. Чувствуете ли вы личную ответственность за этого человека?
8. Вы идете ва-банк, когда дело касается этого человека?
Первые три вопроса нацелены на идею страсти, , которая связана с сексуальным влечением.Взаимное сексуальное желание может способствовать романтической любви, но сексуальный интерес можно найти в других отношениях (например, краткосрочные интриги, друзья с выгодой), в которых кто-то не скажет, что любит этого человека. Другими словами, сексуальное влечение часто рассматривается как необходимое, но недостаточное для определения романтической любви.
Следующие три вопроса касаются близости. Близость по вкусу. Хотя большинство людей согласны с тем, что симпатия — это часть романтической любви (Graham, 2011), она также является важным компонентом близких дружеских отношений, и поэтому, как и страсть, она не ограничивается любовью.Последние три вопроса нацелены на приверженность , а — это решение (Sternberg, 1986). Если страсть «горячая», а близость «теплая», то приверженность — это «холодный» компонент любви, в котором кто-то, , выбирает , чтобы быть с кем-то другим. Штернберг (1986) утверждает, что непревзойденная любовь отражает все три аспекта его любовного треугольника: страсть, близость и любовь.
Когда люди пытаются понять, любят они кого-то или нет, ясность иногда бывает неуловимой.Вместо того, чтобы спрашивать «да» или «нет», подумайте о том, «сколько» любви вы чувствуете и в какой степени отношения удовлетворяют множество различных потребностей, которые мы пытаемся удовлетворить в наших романтических отношениях.
Основное чтение отношений
Изображение в Facebook: kite studio / Shutterstock
Как выглядят здоровые отношения?
Наличие границ похоже на рисование линии. С одной стороны есть то, с чем вы согласны, а с другой — то, что вам не нравится, к чему вы не готовы или доставляете дискомфорт.Эта линия у всех выглядит по-разному, поэтому вам важно знать, где нужно провести вашу линию. Установление границ — это способ рассказать партнеру о своих потребностях и дать вам знать, когда что-то не так. Вам разрешено ставить свои потребности выше потребностей других людей, особенно если их потребности доставляют вам дискомфорт.
Шаг 1: Каковы ваши границы?
Подумайте об этих категориях и о том, что они означают с точки зрения ваших отношений.
Физическое лицо: Вы согласны с публичным проявлением привязанности? Привязанность доставляет вам дискомфорт? Вы ненавидите или любите, когда ваш партнер щекочет вас? Вам нужно много времени в одиночестве? Узнайте больше о физических границах и жестоком обращении.
Эмоциональный : Можете ли вы сразу поделиться своими чувствами или вам нужно время, чтобы подумать об этом? Вам нужно, чтобы ваш партнер был доступен в любое время, когда у вас кризис? Когда ты будешь готов сказать, что я тебя люблю? Узнайте больше об эмоциональных границах и жестоком обращении.
Сексуальный: Вам нужно немного познакомиться со своим партнером, прежде чем вступать в какой-либо вид сексуальной активности, или вы готовы сразу заняться физическими упражнениями? С какой сексуальной активностью вы согласны? Узнайте больше о сексуальных границах и насилии.
Digital: Вы публикуете статус своих отношений? Ничего страшного, если ваш партнер пользуется вашим телефоном? Вы хотите поделиться паролями? Узнайте больше о цифровых границах и злоупотреблениях.
Материал: Нравится ли вам делиться своими вещами? Вы готовы платить за своего партнера или наоборот?
Духовное: Нравится ли вам исповедовать свою религию с партнером или в одиночку? Нужно ли вашему партнеру придерживаться тех же убеждений, что и вы, или они могут быть разными, если уважают ваши? Вы ждете брака, прежде чем заняться сексом?
Шаг 2: Сообщите партнеру, каковы ваши границы.
Вам не нужно сидеть с партнером и проверять список всех вещей, которые доставляют вам дискомфорт, но вы должны быть открытыми и честными. Некоторые из этих вещей могут возникнуть в начале отношений, например, если вы девственница и не хотите заниматься сексом, пока не будете готовы. Некоторые из этих вещей могут не всплывать в течение некоторого времени, например, если ваш партнер хочет поделиться паролями после знакомства в течение 6 месяцев. Если ваши потребности отличаются от потребностей вашего партнера, поговорите; объяснения не требуются.Это может быть неловко, но тяжелые разговоры — это часть здоровых отношений. Когда ваш партнер слушает вас и уважает вас, это укрепляет доверие.
Шаг 3: Распознавание пересечения линии.
Иногда границы переходят даже после того, как вы поговорили со своим партнером; вот где приходит доверие к себе. Вы можете грустить, беспокоиться или сердиться, или вы можете не знать точно, что чувствуете. Всегда доверяйте своей интуиции.Если что-то вам не нравится, вероятно, это не так.
S tep 4: Ответ.
Если границу нарушил ваш партнер, который не знал, где проходит ваша линия, честно поговорите. Это может быть что-то простое, например: «Эй, мне правда не нравится, когда ты ________. Мне это действительно неудобно. Как ты думаешь, в следующий раз ты сможешь ______ вместо этого? » Это может занять некоторое время, прежде чем прийти к соглашению, отвечающему вашим потребностям, но благодаря этому ваши отношения станут крепче.
Если граница была нарушена, даже если вы уже четко обозначили свои границы, это может быть злоупотреблением. Переступление черты может быть очевидным, например, если вы отказываетесь заниматься сексом, но ваш партнер использует физическую силу, чтобы заставить вас сделать то, чего вы не хотите. Но это также может быть более тонким, например, если ваш партнер обвиняет вас в чем-то, умоляет вас, пока вы не сдадитесь, или угрожает расстаться с вами, если вы не сделаете то, что он хочет.
ученых обнаружили несколько сюрпризов в своем исследовании любви — Harvard Gazette
Больше знаний, но трудно понять«Я думаю, что мы знаем о любви и мозге гораздо больше с научной точки зрения, чем пару десятилетий назад, но я не думаю, что это говорит нам много о том, что мы еще не знали о любви», — сказал Шварц.«Это довольно интересно, это весело [учиться]. Но думаем ли мы, что это делает нас лучше в любви или помогает людям любовью? Наверное, немного.
Любовь и товарищеские отношения оставили неизгладимый след в Шварце и Олдсе. Хотя у них разные карьеры, они работают отдельно друг от друга, работая в разных офисах, расположенных через коридор друг от друга в своем величественном Кембриджском доме. Каждый из них имеет профессиональную практику и независимо обучает студентов-психиатров, но они также написали две книги об одиночестве и одну о браке.Их собственный союз просуществовал 39 лет, и они вырастили двоих детей.
«Я думаю, что мы знаем о любви и мозге гораздо больше с научной точки зрения, чем пару десятилетий назад… Но думаем ли мы, что это делает нас лучше в любви или помогает людям любовью? Наверное, немного.
— Ричард Шварц, доцент психиатрии Гарвардской медицинской школы
.«Я узнал гораздо больше, проводя семейную терапию и находясь в супружеских отношениях», чем наука, — сказал Олдс.«Но время от времени что-то вроде фМРТ или химических исследований может помочь вам уточнить точку зрения. Если вы скажете кому-то: «Я думаю, что вы это делаете, и это ужасно для отношений», они могут не обращать внимания. Если вы скажете: «Он вызывает коррозию и заставляет ваш кортизол сильно повышаться», тогда они действительно сядут и прислушаются ».
Дополнительным преимуществом является то, что изучение испытаний и невзгод других пар помогло их собственным отношениям преодолеть неизбежные неровности, сказал Олдс.
«В какой-то степени работа психиатра позволяет вам увидеть успехи и ошибки других людей», — сказал Олдс. «И поскольку вы можете учиться у них, как они учатся у вас, когда вы работаете с кем-то на 10 лет старше вас, вы узнаете, какие ошибки могут быть через 10 лет».
На протяжении веков люди писали о том, как любовь переходит от страстной к товарищеской, что Шварц назвал «и хорошим, и печальным». Разные пары переживают эти перемены по-разному.В то время как у одних страсть угасает, другие продолжают гореть пламенем, а третьи способны разжечь огонь снова.
«У вас есть приливное движение близости и расставания, сближения и расставания», — сказал Олдс. «И нужно, чтобы у одного человека была« дистанционная тревога », чтобы заметить расставание, чтобы могло произойти повторное соединение … Можно сказать, что в парах, которые наиболее успешны в сохранении своих отношений на протяжении многих лет, есть элемент товарищеская любовь и элемент страстной любви.И каждый из них пробуждается в этом дрейфе взад и вперед, приливов и отливов длительных отношений ».
Дети как самый большой стрессорДети остаются самым большим фактором стресса в отношениях, сказал Олдс, добавив, что в наши дни это кажется особой проблемой. Молодые родители чувствуют давление, чтобы они безупречно воспитывали детей, даже рискуя своими собственными отношениями. Дети — постоянное присутствие родителей. Дни, когда уход за детьми состоял из инструкции «Иди поиграй на улице», в то время как мама и папа снова общались за коктейлем, в основном прошли.
Американская культура трудоголиков в сочетании с круглосуточной навязчивостью технологий может мешать партнерам обращать внимание друг на друга по вечерам и даже в выходные дни. Это проблема, которую Олдс видит даже в среде, о которой следует знать лучше, например, в программах ординатуры по психиатрии.
«Есть все эти милые молодые врачи, которые пытаются завести семьи, пока находятся в ординатуре», — сказал Олдс. «И резиденции так усердно работают с ними, что у них почти не остается времени для их отношений, рождения детей или ухода за детьми.Итак, мы всегда пытаемся уравновесить тот факт, что в психиатрии мы выступаем за хорошее психологическое здоровье, но [в] ординатуре, в которой мы работаем, иногда мы не практикуем все, что проповедуем ».
«Слишком много давления… на то, каким должен быть романтический партнер. Они должны быть вашими лучшими друзьями, они должны быть вашими любовниками, они должны быть вашими ближайшими родственниками, они должны быть вашим партнером по работе, они должны быть со-родителем, вашим спортивным партнером. … Конечно, не все в состоянии дожить до этого.”
— Жаклин Олдс, доцент психиатрии Гарвардской медицинской школы
Вся эта занятость повлияла и на не романтические отношения, что оказывает волновое влияние на романтические, сказал Олдс. Уважаемый национальный социальный опрос показал, что за последние годы люди перестали иметь трех близких друзей до двух, причем один из них является их романтическим партнером.
«Часто, когда вы царапаете поверхность… второй [друг] живет в 3000 милях от вас, и вы не можете разговаривать с ним по телефону, потому что у них другой график», — сказал Олдс.«С моей точки зрения, существует слишком большое давление на то, каким должен быть романтический партнер. Они должны быть вашими лучшими друзьями, они должны быть вашими любовниками, они должны быть вашими ближайшими родственниками, они должны быть вашим партнером по работе, они должны быть со-родителем, вашим спортивным партнером. На роль супруга оказывает такое большое давление, что, конечно же, никто не может полностью соответствовать этому ».
Поскольку растущие проблемы современной жизни не изменятся в ближайшее время, Шварц и Олдс сказали, что парам следует попытаться найти способы укрепить свои отношения на долгую жизнь.Например, по словам Шварца, пары получают выгоду от общих целей и занятий, которые помогают им двигаться по общему жизненному пути.
«Вы не доживете до 40 лет, глядя друг другу в глаза», — сказал Шварц. «Я думаю, что тот факт, что мы работали вместе, еще больше сплотил нас вместе, в хороших отношениях».
Сохраняйте любопытство к партнеруТакже важно сохранять искреннее чувство любопытства к партнеру, которое поощряется как временем, проведенным отдельно, чтобы получить отдельные переживания, так и проведением времени вместе, как пара, чтобы поделиться этим опытом.Шварц процитировал исследование Роберта Уолдингера, профессора клинической психиатрии в MGH и HMS, в котором пары смотрели видеозаписи своих споров. После этого каждого человека спросили, о чем думает партнер. Чем дольше они были вместе, тем хуже они догадывались, отчасти потому, что думали, что уже знают.
«Любовь сохраняет живую способность осознавать, что на самом деле вы не знаете своего партнера в совершенстве, и при этом проявляете любопытство и все еще исследуете», — сказал Шварц.«Это означает, помимо уверенности, что у вас достаточно времени и взаимодействия друг с другом — что это время не украдено, — а также уверенность в том, что у вас достаточно разобщенности, чтобы вы могли быть объектом любопытства для другого человека».
16 первых признаков того, что вы встретили «Единого»
Иногда мы включаем продукты, которые, по нашему мнению, полезны для наших читателей. Если вы совершаете покупку по ссылкам на этой странице, мы можем получить небольшую комиссию. Прочтите наше партнерское раскрытие.Идея найти «единственного» может быть пугающей, особенно когда есть 7 миллиардов других людей.
Но никто не может отрицать силу обретения любви — быть с кем-то, кто чувствует себя твоей второй половинкой.
Невероятно важно найти кого-то, кого мы считаем «единственным». А еще это большое давление!
Что, если вы влюбитесь не в того человека? Что, если этот человек на самом деле не «тот», а тот, с кем у вас в конечном итоге будут менее чем удовлетворительные отношения?
Не бойся. Есть 16 первых признаков, на которые стоит обратить внимание в отношениях, которые помогут вам понять, встретили ли вы тот, который вам нужен.Я собрал эти ранние признаки того, что вы встретили «единственного», от ведущих мировых экспертов по взаимоотношениям.
После этих знаков я поделюсь некоторыми практическими стратегиями поиска «единственного».
Поехали.
Что такое родственная душа или Тот самый?
Прежде чем мы перейдем к четким признакам, на которые следует обратить внимание, давайте сначала выясним, что мы подразумеваем под «единственным» или «родственной душой».
Американский автор бестселлеров Ричард Бах красиво определяет родственную душу следующим образом: «Родственная душа — это тот, у кого есть замки, которые подходят нашим ключам, и ключи, которые подходят нашим замкам.Когда мы чувствуем себя в достаточной безопасности, чтобы открыть замки, наше истинное «я» выходит наружу, и мы можем полностью и честно быть такими, какие мы есть ».
Звучит романтично. Это так.
Но многие люди имеют одностороннее представление о том, кем должен быть «единственный» — идеальным.
Твоя вторая половинка не идеальна. Ваша вторая половинка — человек, с недостатками, слабостями и историей, как и вы.
Что делает родственную душу особенной, так это то, насколько они добавляют к вашей жизни.Когда вы неожиданно встречаетесь с ними, вы становитесь более смелыми, более принимающими себя, более склонными к риску — как говорит Бах, у них есть ключи, которые подходят к вашим замкам.
Как узнать, встретили ли вы The One?
По словам руководителя консультационного отдела eHarmony Джинни Ассимос: «Когда вы нашли The One, отношения просто развиваются. Все довольно просто. Вы понимаете точки зрения и восприятия друг друга и либо принимаете их, либо чувствуете то же самое ».
Есть ощущение, что вы пережили еще в своей жизни.Люди часто описывают, как найти свою вторую половинку, как будто кусочки, наконец, соединились.
Это потому, что их появление в вашей жизни меняет все ваши взгляды.
Психотерапевт и коуч по взаимоотношениям Рэйчел Дак говорит: «Взаимоотношения с правильным человеком создают иной образ мышления, чем постоянное одиночество или несчастные отношения. В вашем представлении о мире происходит естественная корректировка, когда вы переходите от принятия индивидуальных решений к совместным решениям, предполагающим компромисс и принятие во внимание потребностей, желаний и желаний вашего партнера.”
С другой стороны, если вы встречаетесь с кем-то, с кем вы постоянно конфликтуете, он, вероятно, не ваша вторая половинка.
Assimos объясняет: «Если для отношений характерны конфликты, раздоры или регулярные столкновения головами, это, вероятно, говорит вам о том, что совместимости нет».
16 знаков, что вы нашли «Единого»
Давайте углубимся. Вот 15 знаков, на которые стоит обратить внимание, когда вы найдете тот.
1) С ними ты можешь быть самим собой
Нет более ясного знака, чем этот.
Вы встретили кого-то по-настоящему особенного, когда вы можете быть полностью самим собой с ним, включая неприглядные, приземленные версии вас.
Свадебный официант и писатель преподобный Лори Сью Броквей говорит:
«Родственные души часто испытывают чувство чего-то знакомого и чувство комфорта друг рядом с другом. Многие люди говорят, что с этим человеком легче расслабиться и позволить себе быть уязвимым ».
Пары немного счастливее, когда они могут быть абсолютно самими собой друг с другом.
По словам профессора Университета штата Огайо Эми Брунелл:
«Если вы верны себе, вам будет легче действовать таким образом, чтобы укрепить близость в отношениях, и это сделает ваши отношения более полноценными».
Неудивительно, почему это так просто, когда ты с The One, тебе не нужно быть кем-то другим, кроме себя!
2) Ваши цели и ценности совпадают
Одна из основных причин, по которой отношения не складываются, заключается в том, что у двух людей разные цели и ценности в жизни.
Когда вы встретите The One, этого не будет.
Исследование, опубликованное в журнале Journal of Social and Personal Relationships , предполагает, что мы подсознательно ищем партнеров, которые отвечают нашим первоначальным «потребностям».
Людей, которые ищут краткосрочных интрижек, часто привлекает кто-то противоположный. В то время как людей, которые хотят пожизненной приверженности, привлекают люди с такими же вкусами, ценностями и целями.
Да, вы не будете одинаковыми в в каждом смысле.Но по большей части вы оба работаете над одним и тем же.
Вы оба хотите построить совместную жизнь — дом, проект или семью.
И хотя у вас есть индивидуальная жизнь — карьера, друзья и хобби, — вы согласны в одном: в каком направлении будут развиваться ваши отношения в будущем.
3) Вы их узнаете
Хотите простой способ узнать, действительно ли кто-то «единственный»?
Посмотрим правде в глаза:
Мы можем тратить много времени и энергии на людей, с которыми мы, в конечном счете, не должны быть.Истинную любовь трудно найти, а найти «единственную» еще труднее.
Однако недавно я наткнулся на новый способ выяснить это, который устраняет все сомнения.
Я получил набросок моей второй половинки от профессионального художника-экстрасенса.
Конечно, я немного скептически отнесся к этому. Но произошло самое безумное — рисунок выглядит в точности как парень, которого я недавно встретила (а теперь мы начали встречаться) !.
Если вы хотите узнать, встречались ли вы уже с ним, нарисуйте здесь свой собственный набросок.
4) Вы справляетесь с проблемами зрелым и здоровым образом
Ссоры и разногласия в отношениях неизбежны.
Но вы знаете, что нашли тот, когда можете аргументированно аргументировать.
По словам писательницы и секс-специалиста Кайлы Лордс:
«Ссора не означает, что отношения не являются прочными или здоровыми или что они не продлятся долгое время. Речь идет о том, как создается этот аргумент и как он разрешается, что наиболее важно […] найти компромисс там, где это возможно, и решить, что наиболее важно: найти точки соприкосновения или выиграть спор.”
Аргументы в норме. В конце концов, вы оба разные люди, даже если вы родственные души. Но вы справляетесь с проблемами, как команда.
В этом вся разница.
5) Вместе преодолеваете препятствия и невзгоды
Все мы знаем, что в жизни нельзя любить.
Иногда неподходящий момент или слишком много препятствий мешают двум людям собраться вместе.
Но вы знаете, что нашли Единого, когда столкнулись с худшими невзгодами и оказались более сильной парой.
Согласно преподобному Броквею:
«Многие пары, в которых я состоял в браке, преодолели расизм, культурные и религиозные проблемы и / или критически настроенные семьи, потому что они знали, что предназначены для совместной жизни. Их связь была такой глубокой, даже несмотря на то, что они были выходцами из разных миров.
«Родственные души все еще должны оплачивать счета и записываться на прием к врачу. Они воспитывают детей и вместе переживают беспорядок жизни и реалии взросления и взросления. Но люди, которые считают себя двумя связанными душами, имеют тенденцию разделять священные узы.”
Настоящая любовь означает любить кого-то через суровые реалии жизни.
6) Вы благодарны друг другу
Вам невероятно повезло, что вы нашли этого человека. И они так же относятся к вам.
Причина, по которой многие пары распадаются, заключается в том, что они забывают быть благодарными друг за друга.
Вы знаете, что встретили The One, если они явно вам благодарны — и не боятся это показать.
По словам сертифицированного консультанта и эксперта по взаимоотношениям Дэвида Беннета:
«Благодарность важна, потому что она укрепляет отношения. Исследования не только показывают, что выражение благодарности делает людей в целом счастливее (что само по себе может иметь положительное влияние на отношения), но и приводит к более длительным и более преданным отношениям.
«Совершенно очевидно, что ценить своего партнера и выражать это важно в самых крепких отношениях.”
Вы оба понимаете и цените все удивительные качества друг друга. Так что каждый раз, когда вы смотрите на них, вы не можете не чувствовать огромную благодарность за то, что наконец нашли Единого.
7) Он защищает вас
Когда парень по-настоящему влюбляется в женщину, это потому, что она запустила что-то глубоко внутри него. То, что ему отчаянно нужно.
Что это?
Чтобы она была «единственной», он должен чувствовать, что заслужил ее уважение. Он хочет занять достойное место среди женщин в своей жизни.И ей нужно позволить ему это сделать.
Другими словами, вы нашли «того единственного», когда он чувствует себя вашим обычным героем.
И что самое интересное, мужчина не влюбится в женщину, пока не возникнет эта глубокая эмоция.
На самом деле есть психологический термин для обозначения того, о чем я здесь говорю. Это называется инстинктом героя.
Эта концепция вызывает сейчас много шума как способ объяснить, почему мужчины влюбляются — и в кого они влюбляются.
Я знаю, это может показаться глупым.В наши дни женщинам не нужен кто-то, кто их спасет. Им не нужен «герой» в жизни.
Но здесь упускается из виду, что такое инстинкт героя.
Инстинкт героя — это инстинктивная потребность, которую мужчины должны заслужить уважение. Это глубоко укоренилось в мужской биологии.
Как вы запускаете этот инстинкт в своем парне?
Уловка состоит в том, чтобы заставить его почувствовать себя героем подлинным образом. И есть вещи, которые вы можете сказать, сообщения, которые вы можете отправлять, запросы, которые вы можете сделать, чтобы он почувствовал себя вашим поставщиком и защитником.
Если вам нужна помощь в этом, посмотрите это бесплатное онлайн-видео здесь.
Я не часто рекомендую видео, но этот показывает очень простые вещи, которые вы можете сделать прямо сейчас, чтобы вызвать у своего мужчины этот очень естественный инстинкт.
8) Они бросают вам вызов, как никто другой
Это не тот, кто завидует твоему успеху. Это не тот, кто вас тянет назад и заставляет сомневаться в себе.
Вместо этого ваша вторая половинка подталкивает вас к тому, чтобы быть лучшей версией вас самих.
По словам Кайлен Розенберг, основателя фирмы по сватовству The Love Architect говорит:
«Родственная душа не всегда упакована в идеальную упаковку, физически или с точки зрения жизненных обстоятельств, — и это не означает, что отношения будут без проблем.
«Однако разница в том, что жизненные обстоятельства и трудные проблемы являются укрепляющей силой, которая становится клеем, который удерживает вас вместе в трудные времена и помогает каждому из вас стать самим собой.”
Вы знаете, что нашли кого-то уникального и особенного, когда он поддерживает вас и работает с вами ради вашего личного успеха.
9) Вы оба понимаете, что любовь требует работы
Вот в чем дело:
Любовь требует работы.
Когда вы встретите Единого, все будет мгновенно, проще, полетят искры.
Но, как и всякая романтическая любовь, искра в конце концов угасает — по крайней мере, до определенной степени.
У вас все еще прекрасная связь, но вы начинаете понимать, что вы разные люди и что вам постоянно нужно работать, чтобы понять друг друга.
По словам психолога Саманты Родман:
«Я до некоторой степени верю в родственных душ. Когда вы встречаетесь с кем-то, с кем просто нажимаете на многих уровнях, и с ним все легко, и вы чувствуете себя очень счастливым и удовлетворенным, это может быть чувство родственной души. Я не думаю, что есть только один; в мире может быть много людей, с которыми вы бы познакомились, если бы встретили их.
«Ограничения этой идеи в основном заключаются в том, что люди думают, что им не придется работать над своими отношениями, если они встретят свою вторую половинку.По правде говоря, независимо от того, насколько вы счастливы или насколько вы совместимы с кем-то, вам всегда нужно быть осторожным, чтобы действовать с любовью и не принимать своего партнера как должное ».
10) Вдруг все дело в «нас» или «мы»
В последнее время вы часто говорите слова «нас» или «мы» /
Вы больше не думаете о себе или о своих планах. Внезапно их мнение и планы тоже имеют большое значение.
По словам социального психолога Терезы Э. ДиДонато:
«Язык — это тайное окно в то, как вы воспринимаете себя по отношению к другим.
Она объясняет:
«Близкие люди в разговоре чаще используют такие слова во множественном числе, как« мы », чем местоимения в единственном числе, такие как« я »или« меня ». Виды чувств, которые предполагают любовь, скорее всего, сопровождаются тенденцией использовать местоимения множественного числа ».
11) Вы нашли в них дом
Находясь рядом с ними, вы чувствуете комфорт и покой, которых вы никогда раньше не чувствовали. На самом деле, возможно, вы начали чувствовать это на раннем этапе отношений.
Это сложно объяснить. Но когда вы находите себе пару, возникает ощущение, что вы «дома». Жизнь легче, когда ты знаешь, что ты часть сильной команды. И хотя впереди нас ждут неровности, вы знаете, что этот дом непросто сломать.
Неважно, куда вы идете или чем занимаетесь вместе. Вы можете веселиться и смеяться над самыми глупыми вещами, даже когда дела идут не так, как нужно. Не нужно выкладываться изо всех сил, чтобы получить удовольствие.
Пока вы с ними, все становится увлекательным приключением.
12) Вы готовы жертвовать друг за друга
Вам двоим потребовалось так много времени, чтобы наконец найти друг друга, что вы понимаете всю серьезность того, что значит быть вместе.
Вот почему вы готовы приносить жертвы друг другу. Вы оба цените друг друга и хотите сделать другого как можно более счастливым.
По словам ДиДонато, пары более склонны к долгосрочным отношениям, если они готовы пойти на жертвы ради своего партнера.
Она объясняет:
«Люди, которые используют дорогостоящих сигналов приверженности , больше ориентированы на долгосрочные отношения со своим партнером. Дорогостоящие сигналы приверженности — это поведение в поддержку отношений, которое требует значительных жертв, возможно, во времени, эмоциях или финансовых ресурсах — например, отвезти партнера на встречу или сделать подарок ».
Даже такая простая вещь, как выполнение планов вашего партнера, может иметь большое значение.
Она добавляет:
«Использование дорогостоящих сигналов приверженности полезно для отношений, в то время как их отсутствие может нанести ущерб долговременной стабильности отношений.”
13) Вы зависимы от этого человека — в хорошем смысле
Любовь — это пьянящая эмоция. Но на этот раз все по-другому.
Есть неоспоримое притяжение, которое заставляет вас хотеть быть с этим человеком все время.
Это потому, что ваше тело буквально находится в химическом порыве любви.
По словам психолога Глэдис Франкель:
«Прилив дофамина переживается как трепет, вызывая интенсивное переживание как тягу.Вот почему кто-то может сидеть и постоянно думать о ком-то или сидеть на собрании и писать свое имя. Он освещает области мозга, которые также загораются как зависимость ».
Это не значит, что ты сталкер. Но вы просто не можете насытиться друг другом — в лучшем, конечно, смысле.
14) Вы чувствуете себя вне себя любимым
Это любовь, но это нечто большее. Любовь — это не просто чувство, которое порождает бабочек и сбивает с ног.
Настоящая любовь заставляет вас чувствовать поддержку. Это мотивирует вас стать лучшей версией себя. Настоящая любовь вдохновляет на достижение большего.
По словам психолога Трейси Штайн, окситоцин и вазопрессин в нашей системе усиливают чувство удовлетворенности и безопасности. Когда уровень кортизола снижается, пары расслабляются, испуская чувство «благополучия».
Она говорит:
«Даже несмотря на то, что большинство людей со временем становятся менее увлекательными, они также менее эмоциональны, когда отношения стабильны и продолжительны.”
15) У вас безумная физическая химия
Помимо ощущения этого неоспоримого эмоционального и духовного влечения, существует также ощутимая физическая связь с вашей второй половинкой.
По данным клинического психолога и эксперта по взаимоотношениям доктора Кармен Харра:
«Держа за руку свою вторую половинку, вы бросаете дух в вихрь, даже спустя много лет отношений».
Исследования показывают, что сексуальное поведение во многом способствует долголетию отношений.Фактически, секс — это, по-видимому, механизм, который удерживает пару вместе, особенно в длительных отношениях.
Это еще не все.
Однако сильное физическое соединение — это то, чего нельзя отрицать.
ДиДонато объясняет:
«Отличить эмоции, отражающие страсть, от любви, которая создает основу для долгосрочных отношений, никогда не бывает легким делом, но исследования показывают, что страстная любовь может стать устойчивой любовью, если она сопровождается реальной совместимостью, поддерживающей социальной сетью. , и взаимные обязательства.”
16) Есть просто ощущение, что они «единственные»
Вы просто знаете.
В большинстве случаев это действительно так просто.
Согласно преподобному Броквею:
«На самом деле не приходится гадать или гадать, когда же появится настоящая вещь. Обычно есть контрольный знак, который позволяет узнать, когда пришла настоящая любовь — голос в вашей голове, чувство признания или внутреннее чувство, что это кто-то особенный для вас.”
Это невероятное чувство — просто знания. Это ваш спутник жизни, ваш товарищ по команде, и они, как и вы, ждут надолго.
Автор и эксперт по датировкам Трейси Стейнберг объясняет:
«Независимо от того, что происходит в вашей жизни, вы оба согласны с тем, что вы товарищи по команде и в ней вместе. Ваш внутренний голос говорит вам, что у вас здоровые отношения. Вы доверяете друг другу, чувствуете себя уверенно и комфортно друг с другом и чувствуете себя в безопасности, обсуждая сложные темы по-взрослому.”
Вы не можете это объяснить, но вы можете почувствовать , что вы встретили этого человека.
Как найти The One
Вот правда:
Ты не можешь «найти» Единого.
По крайней мере, не в обычном смысле этого слова.
Самое странное, что часто, когда вы перестаете искать любви, она стучится в вашу дверь.
Но есть кое-что, что вы можете сделать, чтобы повысить свои шансы найти настоящую любовь:
Откройте для себя возможность, когда появится нужный человек.
Вместо того, чтобы активно искать свою единственную родственную душу, почему бы вам не сосредоточиться на самосовершенствовании, чтобы быть готовым к встрече с ними?
По словам психолога и автора бестселлеров доктора Кармен Харра:
«Не было изобретено (пока) машины, которая могла бы рассчитать вашу совместимость с другими людьми и определить, кто ваша вторая половинка.
«Глубокие отношения вдохновлены Богом, и по этой причине вашим лучшим катализатором хороших отношений является ваша собственная энергия: ваши мысли, эмоции, желание и внутренняя сила.”
Это не наука, но вы можете кое-что сделать, чтобы ускорить процесс.
Вот несколько советов, которые помогут вам привлечь вторую половинку:
1) Берем ярлык
Некоторые говорят, что это жульничество, но если бы вы могли установить, действительно ли это кто-то сегодня, почему бы и вам?
Выше я упоминал, что недавно получил рисунок о том, как выглядит моя вторая половинка.
И это был тот, кого я определенно узнал. Теперь я точно знаю, что это человек для меня (и это было очень весело).
Сделайте свой собственный рисунок здесь.
2) Верьте, что ваша вторая половинка где-то рядом
Вы когда-нибудь слышали о силе притяжения ?
Итог:
Вы привлекаете то, во что верите.
Так что, если вы не верите, что кто-то готов помочь вам, вы вряд ли с ними встретитесь.
По словам доктора Харры:
«Если вы скептически относитесь к существованию любви таких масштабов и убеждены, что ваш единственный выбор — это согласиться, вам никогда не покажут обратного.Но если вы признаете, что для вас есть идеальный человек, вселенная отразит ваши убеждения ».
Тебе не нужно тосковать по жизни. Но, по крайней мере, будьте готовы к возможности, что есть кто-то, кто сделает вам отличный комплимент.
3) Прекратите думать, что всегда есть «что-то лучшее»
Это может показаться нелогичным, но послушайте:
Если вы продолжите искать «что-нибудь получше», вы никогда не оцените то, что перед вами.
Проблема в том, что вы верите, что у вас есть бесконечные возможности. Но это мешает вам распознать настоящую вещь только тогда, когда она попадает вам в глаз.
На самом деле, чем больше у вас выбора, тем меньше у вас есть. Психолог Барри Шварц описывает это как Парадокс выбора.
Однако не путайте.
Это не означает, что вы должны занижать свои ожидания, это просто означает, что вам нужно быть более гибким.
Согласно исследованию профессора Скотта Стэнли:
«Когда люди ищут слишком мало или слишком много, поиск партнера, скорее всего, не приведет к хорошему совпадению.”
Его совет?
Обязательства.
Он объясняет:
«Обязательства — это отказ от других выборов. Вот в чем дело. Вера в то, что вы могли бы найти совершенство в другом месте — если бы вы только искали немного больше, — затруднит принятие обязательств, инвестирование и счастье с человеком, на котором вы вышли замуж ».
4) Знайте, чего вы заслуживаете
Причина, по которой люди соглашаются на меньшее, чем они заслуживают, заключается в том, что они вообще не верят, что заслуживают настоящей любви.
Но независимо от того, как вы выглядите, на что вы способны и независимо от вашего прошлого, вы заслуживаете длительных и здоровых отношений с кем-то хорошим и добрым.
По словам доктора Харры:
«В жизни вы никогда не получите того, чего, по вашему мнению, не заслуживаете; вы подсознательно блокируете это. Первый секрет людей, у которых, кажется, «есть все», заключается в том, что они осознали, что заслуживают всего хорошего в этом мире. Ну и ты тоже.
«Вы заслуживаете не просто любви, а безусловной любви.Вы достойны партнера, который удовлетворит все ваши потребности, а вы их ».
5) «Расти»
Готовы ли вы быть самим собой?
Тот, кто не зависит от партнера? Кому-то, кто полностью доволен и доволен собой?
По правде говоря, ваши отношения всегда будут рушиться, если вы не будете цельными.
По словам психолога Рамани Дурвасулы:
«Иногда меня беспокоит, что когда человек ищет вторую половинку, он пытается заполнить пустоту внутри себя.”
Отношения — это не решение вашей проблемы.
Только вы можете решить свои проблемы.
Недавнее исследование на самом деле показывает, что для саморазвития не обязательно иметь отношения.
Пока вы ждете встречи с нужным человеком, сосредоточьтесь в первую очередь на любви к себе. Будьте здоровым и сильным человеком.
6) Доверяйте своей интуиции.
Наши инстинкты редко бывают ошибочными.
Тем не менее, наша человеческая логика отвергает это, потому что оно не имеет смысла.
Но когда дело касается любви, нельзя игнорировать ее. В конце концов, встреча со своей второй половинкой окутана туманом магнетизма и энергии, а не логики.
По словам доктора Харры:
«Родственные души общаются энергетически, поэтому, если вас интуитивно тянет к определенному человеку или месту, следуйте своим чувствам. То же самое касается красных флажков, которые вы можете заметить при встрече с кем-то: если это кажется неправильным, значит, это не так, независимо от того, сколько «извинений» дает этот человек.
«Позвольте своим инстинктам увести вас от злонамеренных партнеров и направить вас к полноценным отношениям».
Нереалистичные ожидания о любви
Идея о том, что у каждого из нас есть только одна родственная душа, вызывает споры у многих людей.
Голливуд, конечно, не помогает.
По правде говоря, в какой-то момент у всех нас есть нереалистичные ожидания относительно любви и идеального, идеального спутника жизни.
И само понятие родственных душ определенно не помогает.
По словам терапевта и автора Мишель Вайнер-Дэвис:
«Люди бросают отношения в поисках того единственного человека, с которым они должны быть». Это фантазия. Нет такого.
«Люди — это комплексные предложения. У каждого партнера, которого вы любите, будут аспекты, которые сведут вас с ума. Вы можете обменять одного человека на новую, улучшенную модель, и после того, как новизна утихнет, вы вернетесь к исходной точке, и вам нужно будет изучить навыки взаимоотношений, чтобы любовь продолжалась.”
Да, найти свою единственную настоящую любовь — это то, на что вы должны надеяться.
Как бы то ни было, в наши дни слишком многие люди соглашаются на посредственные и откровенно токсичные отношения.
Не отказывайтесь от своих стандартов. Но в то же время управляйте своими ожиданиями относительно поиска подходящего партнера.
Жизнь не похожа на кино. Любовь — это не только великие жесты.
В конечном счете, родственная душа или Тот — это просто тот, кто делает вас лучше как личность.Они не те, кто нуждается в , чтобы чувствовать себя полноценным.
Но они добавляют в вашу жизнь еще одно измерение, которое никто другой не может дать.
Еда на вынос
Трудно найти настоящую любовь.
И что сбивает с толку, так это то, что мужчины устроены иначе, чем женщины. Когда дело доходит до отношений, ими движут разные вещи.
Мужчины не всегда осознают, что ими движет.
Человеческое поведение находится под сильным влиянием биологических инстинктов, которые лежат глубоко внутри нас.Что касается мужчин, они имеют первостепенное стремление защищать женщин и чувствовать себя важными для них. Они не всегда могут это выразить, их действия безошибочны.
Потому что мужчины биологически запрограммированы идти на уступки женщинам. Это заложено в их ДНК, и они будут искать отношения (или оставаться в них) только с женщиной, которая сможет удовлетворить эту потребность.
Понимание этого может стать мощным инструментом для многих женщин. Не только для улучшения отношений с мужчинами, но и как способ поднять настроение парню.
Чтобы понять, что на самом деле движет мужчинами под поверхностью, посмотрите это бесплатное видео Джеймса Бауэра. Он познакомит вас с новой увлекательной концепцией психологии отношений, которая объясняет, почему мужчины влюбляются и в кого они влюбляются.
Посмотреть видео можно здесь.
Вы состоите в отношениях с «Питером Пэном»? Вот как узнать
Чем объясняется синдром Питера Пэна?
Психолог Дэн Райли ввел термин «синдром Питера Пэна» в своей попытке исследовать и объяснять поведение этих мужчин, которые отказываются взрослеть.И хотя синдром Питера Пэна обычно приписывают мужчинам, Конни Омари, лицензированный профессиональный консультант и владелец Tech Talk Therapy, объясняет, что то, как многие из нас выросли, возможно, открыло двери для обоих полов, чтобы страдать от этого конкретного синдрома (который объяснил бы, почему так много Питеров Пэнов украшают маленький экран).
«Когда доктор Кили писал свою книгу … он пытался обратиться к группе симптомов или поведения, которые он заметил у некоторых клиентов, с которыми работал.Он составил свой список черт, чтобы попытаться определить это поведение как синдром, чтобы его можно было лучше распознать и лечить, — говорит Брэндон. — К сожалению, его попытка устранить эти проблемные черты у некоторых людей стала частью популярных культура и способ навешивать ярлык на людей как на незрелых или как на людей, которых следует избегать в отношениях. Я думаю, что это прискорбно, потому что это стигматизирует и, как и любое проблемное поведение, возникает как средство справиться с другими тяжелыми эмоциональными ранами или проблемами.«
С какими ранами или проблемами они точно справляются? Омари отмечает, что попытки многих родителей улучшить жизнь своих детей, возможно,« оставили многих из них неподготовленными и даже неспособными по-настоящему взять на себя ответственность за свои действия ».
Доктор Рик Капальди, доктор философии, семейный терапевт, практикующий в Неваде, разделяет это мнение, объясняя, что степень свободы, ответственности и ответственности, которую нам дают в детстве, напрямую влияет на то, как мы ведем себя во взрослом возрасте.»Если отсутствует указание и разумная поддержка со стороны значимых взрослых для принятия риска и постоянно оправдываются плохое или детское поведение человека, родители создают беспомощного ребенка, избегающего риска, занижая свои ожидания и вознаграждая ребячливость по сравнению со зрелостью и ростом. ,» он говорит. «По мере того, как ребенок становится взрослым, лишенный чувства выполненного долга, гордости, уверенности, а также способности и готовности идти на риск и возможности, он уклоняется от трудностей.Долгосрочные результаты для них, а также для тех людей, с которыми они связаны, могут быть разрушительными, вызывая недовольство всех участников на всю жизнь ». «Как правило, они полностью соответствуют критериям расстройства, — говорит Брэндон». «Эти симптомы или черты характера, кажется, происходят от более глубокой травмы, которая произошла во время их развития. Симптомы часто маскируются юмором или уверенностью в попытке эго человека защитить его от необходимости испытывать связанные с этим негативные чувства из-за прошлых проблем.«
Связанные
Встречи с Питером Пэном
Кэти Хейс, 43-летняя директор по маркетингу и связям с общественностью из Флориды, встречалась со своим парнем около пяти месяцев, когда она начала замечать, что закономерность вырисовывается». Было 40, никогда не был женат, детей нет. Умный, веселый и приятный парень. Но совершенно не понимает, что касается отношений или того, как встречаться », — говорит она.
Быть новичком в рыцарской категории — это одно, но со временем Кэти обнаружила, что ведет себя больше как родитель, чем как девушка.«Это начинало раздражать, когда он возвращался в мой дом и просто оставался, устраиваясь поудобнее», — говорит она. «Он просил растирать спину и ел Lucky Charms моего ребенка. Чем больше я давал, тем меньше он делал. Мне даже пришлось бы отвезти его домой на следующий день! Это было похоже на добавление отдельной автобазы в мой список дел. . »
Хотите больше подобных статей? Подпишитесь на информационный бюллетень ЛУЧШЕ, чтобы получать советы о взаимоотношениях на свой почтовый ящикЕго общение с ней также было спорадическим; Хейс так и не узнал, где все обстоит и когда она увидит его в следующий раз.«Он целыми днями не общался, а потом просто появлялся из ниоткуда», — говорит она. «Ни разу за пять месяцев он никогда не рассказывал мне, что он думает обо мне как о человеке, и не пытался поговорить с нами о том, что происходит или не происходит с нами. Я чувствовал, что мы были просто друзьями, которые время от времени целовались. »
Отсутствие общения, избегание обязательств и детское поведение, которое описывает Хейс, — все это отличительные черты так называемого Питера Пэна. Но есть ли надежда, что он сможет измениться?
Что побуждает Питера Пэна
хотеть, чтобы изменилось?Как недавно доказал Джакс Тейлор, наконец связав себя узами брака с давним любовным интересом и партнершей по фильму «Правила Вандерпамп» Бриттани Картрайт, человек с синдромом Питера Пэна может измениться — если и когда захочет.
«К сожалению, у человека с этим синдромом часто нет желания или причины меняться — если текущий партнер действительно пресытился, следующий« сторонник »часто ждет прямо за углом», — говорит Мэнли.
Хотя это может быть разным, Мэнли говорит, что негативные события иногда могут побудить людей, страдающих этим синдромом, к действию. «Потеря, будь то смерть члена семьи или прекращение отношений, может заставить нас отступить, чтобы оценить свою жизнь», — объясняет она. «Когда Питер Пэн теряет отношения из-за потакания своим желаниям или незрелости, потеря может быть достаточно значительной, чтобы вызвать изменения.Точно так же, если Питер Пэн теряет родителя, который был кумиром или сильной жизненной силой, эта потеря может вызвать переоценку жизни. Даже потеря работы в результате неявки или недостаточных усилий может — если потеря достаточно серьезна — спровоцировать перемены ».
Ваш Питер Пэн готов измениться?
Чтобы знать наверняка, Мэнли предлагает поговорить с ними о том, что вы чувствуете и где стоите, что может помочь вам двигаться дальше или двигаться вперед в зависимости от их реакции. «К этому вопросу можно подойти открыто и честно, но с некоторой деликатностью», — говорит Мэнли.«Например, партнер может сказать:« Мне нравится твоя милая, мальчишеская сторона, и я так сильно забочусь о тебе. Тем не менее, я чувствую себя обиженным и неуважительным, поскольку мне кажется, что я несу финансовую нагрузку и ключевые обязанности в отношениях. «Для нас важно решить эту проблему, и я бы хотел, чтобы мы вместе пошли к терапевту». Если партнер не желает двигаться вперед, выбор печален, но ясен — принять то, что есть, или двигаться вперед самостоятельно ».
Что касается Питера Пэна Хейса? «Мы провели позапрошлый уик-энд вместе, я отвезла его домой и с тех пор ничего о нем не слышала», — говорит она.»Мой совет любому в этой ситуации: осознать, что вы не можете их изменить. Если вы решите остаться в ней, вы должны признать, что этот человек просто не способен ни на что большее. Мне нравится проводить время и веселиться с кем-то, но взрослые отношения требуют взрослого поведения «.
БОЛЬШЕ СОВЕТОВ ПО ОТНОШЕНИЯМ
Хотите еще таких советов? NBC News BETTER одержимы поиском более простых, здоровых и разумных способов жизни. Подпишитесь на нашу рассылку новостей и подписывайтесь на нас в Facebook, Twitter и Instagram.
Будьте теми переменами, которые вы хотите видеть в своих отношениях
Бен и Алисия оба ждут, пока другой человек переоденется. Я постоянно это вижу в своей частной практике.
«Я много лет был несчастен», — жалуется Бен. «Я попросил Алисию дать мне место, но, похоже, ничего не меняется. Такое чувство, что я не могу дышать «.
«Каждые выходные у Бена есть друзья, — размышляет Алисия. «Он не принимает во внимание мои потребности, и я чувствую себя такой одинокой».
Если вы хотите, чтобы ваш партнер изменился, начните с принятия его такими, какие они есть.В книге «Семь принципов создания брака » доктор Джон Готтман говорит: «Люди могут измениться, только если они чувствуют, что их любят и принимают такими, какие они есть. Когда люди чувствуют, что их критикуют, не любят или недооценивают, они не могут измениться. Вместо этого они чувствуют себя в осаде и окапываются, чтобы защитить себя ».
Вместо того, чтобы критиковать партнера, напомните себе обо всем, что вы в нем цените, и поделитесь с ним этим. Будьте искренне заинтересованы в том, чтобы узнать, почему они видят или делают что-то не так, как вы, и будьте готовы уважать и даже отмечать то, что делает каждого из вас уникальным.
Конечно, есть некоторые вещи, которые никогда не следует терпеть в отношениях, например, жестокое обращение, зависимость или неверность. К такому поведению следует обращаться с любовью и напрямую с помощью профессионала. Даже в таких случаях можно принять человека, даже если вы не принимаете его поведение.
Уязвимость и близость идут рука об руку
Бен и Алисия не понимают, что на самом деле они не спорят о количестве времени, которое они проводят вместе.Основная проблема в их браке заключается в том, что ни один из партнеров не может выражать свои потребности без обвинений.
Они никогда не обсуждали, что для каждого из них означает время, проведенное в одиночестве, и время, проведенное вместе. Говоря об этом в моем офисе, Бен наконец понял, что Алисия боится остаться одной. Его понимание побудило его выкроить время, чтобы проводить вместе выходные.
Пары, ищущие более глубокую эмоциональную связь, должны понимать, что уязвимость и близость идут рука об руку.Другими словами, близость возможна только тогда, когда партнеры достаточно уязвимы, чтобы делиться своими сокровенными надеждами, страхами и мечтами без осуждения.
Изменения начинаются с вас
Вы тратите больше времени на то, чтобы сомневаться в словах или действиях партнера, чем на изучении собственных? Обвинять партнера в данный момент может быть приятно, но это опасно, потому что может привести к гневу и негодованию.
Конфликт — это не плохо в отношениях. Наблюдая за тысячами пар в своей лаборатории на протяжении более 40 лет, д-р.Готтман открыл простую истину: все пары спорят. Разница между парами, которые остаются вместе, и парами, которые разводятся, заключается в том, как они восстанавливаются после конфликта. Мастера взаимоотношений берут на себя ответственность за свою роль в проблеме и меняют собственное поведение.
Доктор Готтман объясняет: «Пары, которые не излечивают эти раны, в конечном итоге получают гнойные раны, которые увеличиваются день ото дня, месяца и года, пока они наконец не разлучают пару. Ремонт абсолютно необходим в любых отношениях, особенно в интимных.”
Вот четыре вещи, которые вы можете сделать вместо того, чтобы пытаться изменить своего партнера, которые могут изменить ваши отношения к лучшему.
1. Будьте лучшим партнером
Многие люди остаются в плохих отношениях из-за желания сменить партнера. В Правилах брака доктор Харриет Лернер пишет: «Если вы не измените свою роль в застрявшем образце, никаких изменений не произойдет. Изменения происходят снизу вверх: то есть от человека, который больше всего страдает, или у кого меньше всего власти, или кто потерял или скомпрометировал слишком много в отношениях.”
2. Сосредоточьтесь на текущих проблемах
Когда вы сосредотачиваетесь на смене партнера, вы упускаете возможность поработать вместе, чтобы найти решение. Вы больше не в одной команде. Вместо этого сосредоточьтесь на насущных проблемах, чтобы удовлетворить ваши потребности.
Гнев обычно является симптомом скрытой боли, страха и разочарования, поэтому говорите в I-формулировках и сосредоточьтесь на выражении своих чувств уязвимым образом, который приглашает вашего партнера понять вашу боль, а не отталкивает их.
3. Возьмите на себя ответственность
Мы несем ответственность за то, что наши слова и действия вызывают у нашего партнера. Извинитесь перед партнером, взяв на себя ответственность за проблему, даже небольшую часть, и это подтвердит их чувства, будет способствовать прощению и позволит вам обоим двигаться дальше.
4. Жалуйтесь без обвинений
В Почему браки преуспевают или терпят неудачу доктор Готтман объясняет, что критика вашего партнера — это одно из четырех всадников, предсказывающих развод.Это отличается от предложения критики или высказывания жалобы. Критика атакует суть характера человека, в то время как жалоба сосредотачивается на конкретном поведении.
Успешные пары не забывают давать друг другу преимущество в сомнениях и считают, что они оба делают все, что в их силах. В книге The Science of Trust доктор Готтман советует парам говорить о своих чувствах с точки зрения положительной потребности, а не того, в чем они не нуждаются. Будучи хорошими друзьями, вы можете создать здоровую связь, которая поможет вам вместе исправлять сложные моменты и преодолевать их.
Говорят, что вы хотите изменить мир. Ганди советует нам: «Если бы мы могли изменить себя, тенденции в мире также изменились бы. Как человек меняет свою собственную природу, так меняется и отношение к нему мира ».
Психология подростка 14 лет: Переходный возраст: как не упустить ребенка? — Образ жизни — Новости Санкт-Петербурга
С какими проблемами подростки идут к психологу, и в чем главные ошибки родителей?
Подростковый возраст – период переломный и сложный, причем как для ребенка, так и для родителей. Некоторые взрослые вступают в фазу напряженного ожидания, как бы их дитя чего не натворило под влиянием взыгравших гормонов. У девочек пик трудного возраста приходится на 12-13 лет, у мальчиков – 13-14.
За психологической помощью в Центр здоровья молодежи на базе Витебского областного детского клинического центра обращается все больше подростков. Так, за прошлый год кабинет детского психолога посетила без малого тысяча человек, а за девять месяцев нынешнего – уже 819. О том, что терзает души современных взрослеющих девушек и юношей и в чем главные ошибки родителей, которые не могут найти понимания со своими детьми, рассказала психолог центра Инна Титова.
Уязвимый возраст
– В основном детей приводят к нам проблемы взаимоотношения со сверстниками, чувство одиночества, неумение общаться, отсутствие друзей, комплекс неполноценности или повышенная тревожность. И причина чаще всего кроется в семье, – говорит специалист.
Среди пациентов подросткового психолога в основном девочки, они больше готовы идти сами на контакт и поделиться чувствами. Мальчикам свойственно замалчивать свои проблемы.
На практике замечено, что проблемы с девочками-подростками чаще возникают в полных семьях, а с мальчиками – если мать одна воспитывает ребенка.
Иногда ситуация запущена настолько, что только психологической помощью не обойтись. Так, в прошлом году 30 подростков из общего числа обратившихся в Центр здоровья молодежи были перенаправлены к психиатру. В основном это связано с тревогой и депрессией.
– Все чаще у подростков возникают апатия и психомоторная заторможенность, утрачиваются аппетит и сон, сильно страдает память (школьник учился хорошо, сейчас не может текст запомнить). В подростковом возрасте идет гормональная перестройка, поэтому дети в это время особенно уязвимы, – поясняет Инна Владимировна.
«Когда родители меня заметят?»
Такой вопрос часто звучит в кабинете психолога. Дети сейчас испытывают дефицит внимания со стороны родителей. Как правило, забота сводится к накормить, одеть, дать образование, а терзания юных сердец всерьез не воспринимаются взрослыми и остаются проигнорированными.
Так, одна школьница не нашла иного выхода, как поделиться своими любовными муками с психологом, по сути, с посторонним человеком. Она рассталась с парнем, а тот назло начал встречаться с ее лучшей подругой-одноклассницей. Девочка из-за переживаний не может ни есть, ни спать, зайти в класс для нее стало невыносимо, начала болеть, пропускать уроки.
Даже в более критических ситуациях родители порой не протягивают руку помощи. Одну девочку переживаемый ею кризис довел до того, что та пришла в кабинет психолога с горстью таблеток спросить, помогут ли они быстро и безболезненно распрощаться с жизнью.
История началась с того, что еще в младшей школе девочку дразнили из-за полноты. Когда она рассказала об этом матери, та посчитала, что школьные дела ее не касаются, пусть дети разбираются сами. И девочка начала давать сдачу, даже была поставлена на учет в учреждении образования, но буллинг продолжался. Но это не насторожило мать, поскольку расценивалось как умение дочери постоять за себя. А школьница все время чувствовала себя одинокой и никому не нужной, даже своим близким. Критической точкой стало, когда подростки намеренно разозлили ее, сняли на видео, как она буйствует, и выложили в интернет. Такие насмешки вызвали горькую обиду школьницы на весь мир и желание покинуть его.
Когда мать пригласили в кабинет психолога, она была ошарашена, поскольку считала, что в семье достаточно доверительные отношения, по возможности разговаривала с дочерью, хоть и загружена работой. На что девочка, присутствовавшая на встрече, привела свой контраргумент: «Когда ты со мной последний раз разговаривала не об оценках?». Женщина не нашла, что ответить, и заплакала…
Не оценками едиными
Зацикленность на успеваемости ребенка в школе – тенденция современных родителей, которая, по мнению психолога, таит немало подводных камней. Подтверждение тому – примеры из практики. Одной девочке высокие оценки в дневнике, участие во всех предметных олимпиадах стоят здоровья – у нее расшатана нервная система, она часто теряет сознание, периодически попадает в больницу. Родители корня проблемы не видят, считают, что достаточно полечиться в больнице, а выслушать душевные страдания подростка не хотят, ведь это все для ее же блага, главная цель – поступление в престижный вуз.
– Родители не понимают, что ребенок растрачивает нервную систему. Вдобавок к этому дети не умеют выражать свои чувства, говорить о них, а болезни могут идти от невыраженных эмоций, – констатирует Инна Владимировна.
Кроме того, проводимые специалистом тесты на концентрацию внимания, память, логическое мышление нередко показывают, что ребенок-отличник имеет средние показатели. Получается, что он работает на пределе своих возможностей, а это чревато срывом. Так, в Центр здоровья молодежи обратилась взволнованная мать, когда дочь заявила, что покончит с собой, если не выиграет важную олимпиаду, открывающую ей двери в один из лучших университетов.
– Быть отличником, обязательно поступить в вуз – эту планку ставят изначально родители, а не сами дети. Хочется донести до взрослых, что главное – здоровье ребенка, как физическое, так и психическое. А не только учеба, – говорит Инна Титова.
От тотального контроля до полной свободы
Еще одна проблема современных подростков – неумение общаться. И виной тому нередко бывают родительские ошибки. Боясь, что чадо свяжется с плохой компанией, взрослые стараются всячески оградить его от внешнего мира, в том числе посредством тотального контроля.
– В подростковом возрасте общение со сверстниками играет ключевую роль, они через это развиваются. Если ребенок не отделится от родителей, то ему сложно придется в самостоятельной жизни.
Кроме того, от взрослых передается ощущение тревоги, даже если они ее и не озвучивают, дети все чувствуют. Потом ко мне на прием приходят подростки, говорят, что не знают, как общаться с людьми, из-за страха, неуверенности вовсе отказываются от контактов, но потребность остается, что не дает покоя. С помощью групповых тренингов учим детей вести элементарные беседы, преодолевать боязнь общения, – говорит психолог.
В семьях с тотальным контролем события разворачиваются, как правило, по двум сценариям. Дети с сильным «Я» могут сами вырваться на волю, уйти в компанию, в том числе и асоциальную, будут искать общения и понимания на стороне. Если ребенок послушный, то он смирится с семейной догмой, велика вероятность, что вырастет несамостоятельным, зависимым от родителей.
Яркий пример тому – пусть и немного казусная, но жизненная ситуация. Однажды в кабинет к Инне Титовой женщина привела 30-летнего сына, считая, что он застрял в отрочестве. Жаловалась, что он до сих пор с ней живет, привык, что она готовит, стирает, убирает, а не создает свою семью и не дает ей долгожданных внуков.
– Чаще такие симбиотические связи устанавливаются между сыновьями и матерями, которые одни воспитывают ребенка или имеют плохие отношения с мужем. Позднее обе стороны понимают, что это плохо, но разорвать их уже не могут, – комментирует специалист.
Бывает и наоборот: как только сыну или дочери исполнилось 15-16 лет, им предоставляется полная свобода. Но не все дети разумно ею пользуются, некоторых несет к приключениям, они начинают проверять границы дозволенного. А потом взрослые обращаются в Центр здоровья молодежи, чтобы помогли их отбившееся от рук чадо вернуть в рамки.
– С подростками нельзя полностью отпускать ситуацию и ставить их слишком в жесткие рамки. Должны быть определенные ограничения, в их числе время прихода домой, пользования гаджетами даже в подростковом возрасте, так как еще формируются волевые качества, – советует психолог.
Любви бывает много
– Новая проблема – родители до того избаловали детей, что с наступлением подросткового возраста страдают от тирании с их стороны. Такие дети используют взрослых, даже травмируют психологически. Возникает агрессия, чаще ее проявляют девочки по отношению к матерям, – обращает внимание Инна Титова.
В подобных ситуациях нередко приходится работать именно с родителями. К слову, в Центре здоровья молодежи психолог ведет и индивидуальные беседы, и групповые консультации со взрослыми по проблемам воспитания подростков. За минувший год было принято 130 родителей.
Одна женщина не могла совладать с дочерью, которая может позволить себе дома не ночевать, уходит гулять, когда ей вздумается, проявляет агрессию и мать ей не указ. И здесь, по мнению психолога, причина в воспитании. Женщина одна растила дочь, полностью растворилась в ребенке, своей жизнью не жила, до старших классов делала с ней уроки, а если школьница не выполнила домашнее задание, то звонила учителю с просьбой не вызывать ее чадо.
– Иногда ребенок все же должен столкнуться с негативными последствиями своих проступков. Если он чувствует себя в семье кумиром, взрослые вращаются вокруг него, то родители должны вспомнить, что у них есть личная жизнь, свои интересы, занятия. Если начинает меняться один член семьи, за этим идет разворот всей системы, – считает специалист.
***
В семьях все меньше готовы говорить о своих чувствах, переживаниях, чувствительные юные создания замалчивают свои обиды, а родители погрязнув в бытовых проблемах и заботах, переживают собственные тревоги. А ведь такая затянувшаяся холодная война может привести к трагическим последствиям.
Если у вас вопросы или проблемы по воспитанию ребенка или непонимание с родителями, можете обратиться на телефон доверия (8-0212-61-60-60) или в Центр здоровья молодежи в Витебске (8-0212-57-24-71).
Фото из открытых источников.
При использовании материалов vitvesti.by указание источника и размещение активной ссылки на публикацию обязательны
Как помочь подростку пережить кризис: мнение психолога семейного центра
«Он постоянно огрызается, предъявляет претензии, совершенно отбился от рук!» — часто таковы жалобы родителей ребенка-подростка. Как вести себя взрослым в этой ситуации, рассказывает психолог семейного центра «Берегиня» Клавдия Блонская.
Быть подростком — задача не из легких, приходится переживать массу противоречивых эмоций. Появляется новое впечатление о себе, своих возможностях, бушуют гормоны, изменяется тело.
Кризис этого возраста нужен, чтобы человек смог решить четыре основные задачи:
- Отделиться от родителей.
- Самоопределиться. Понять кто он, что ему интересно, каким себя ощущает.
- Образовать новые связи. С кем я дружу? Кто дружит со мной?
- Выбор жизненного пути.
Все эти задачи не решаются сразу, поэтому и подростковый кризис такой долгий — несколько лет. Это период, где заканчивается детство. И трудный он прежде всего для самого ребенка. Родители не всегда могут справиться с изменениями в поведении. Послушные и нежные ранее сын или дочь вдруг начинают хамить, появляется агрессия.
Как это переживают дети
Какой я?
Подросток в 10–11 лет начинает осознавать, что его тело меняется, оно становится будто чужим. Все это раздражает и пугает. Взрослые зачастую не обращают на это внимания, не считают это проблемой. В возрасте 12–14 лет ребенок начинает задумываться: какой я? И прислушивается прежде всего к оценкам сверстников, а не родителей. Период с 14 до 17 лет — время образования новых связей. Финишный период 17–21 год — рождение нового «Я».
Страхи
Появляются новые страхи — быть отвергнутым, непринятым. Разрыв любых отношений воспринимается как полный крах.
Агрессия
Агрессия подростка — это самый естественный способ защиты от всего мира. Проблема не в плохом поведении, проблема в тех тревогах и конфликтах, которые заставляют подростка так себя вести. Ему необходимы помощь и поддержка.
Запоздалый кризис
В случаях, когда подростковый период проходит гладко, бесконфликтно, в дальнейшем можно столкнуться с «запоздалым» кризисом. Он отличается тем, что ребенок старается занять взрослую позицию, хочет быть самостоятельным, но на самом деле еще очень зависим от родителей.
Подросток может любить и ненавидеть их одновременно, быть послушным и в то же время спорить, проявлять интерес и вдруг становиться равнодушным ко всему. Все эти противоречия приводят к повышению агрессии, страхам, боязнью быть отвергнутым.
Понять и поддержать дочь
17-летняя Настя самостоятельно обратилась в семейный центр «Берегиня». Девушка очень переживала, и ей сложно было начать диалог.
Так получилось, что Анастасия, усиленно готовясь к школьным выпускным экзаменам, подолгу сидела в своей комнате за учебниками и почти ни с кем не общалась. За короткий период времени она резко набрала вес и очень сильно нервничала из-за этого. Девочке казалось, что она плохо выглядит, ей стало неприятно смотреть на себя в зеркало, она с ужасом представляла, что о ней думают сверстники. Эта тревога отразилась в виде усталости, которая проявлялась в сонливости и нежелании что-либо делать.
Родители же постоянно требовали от нее усиленной учебы, посещения репетиторов. Настя замкнулась в себе, а отношения с родителями стали конфликтными.
Родителям очень важно продолжать мотивировать своего ребенка, обязательно говорить, что подростковые изменения связаны не только с питанием, но и с гормонами, что все это пройдет. И самое главное — ваш ребенок красив и вы его очень любите. Для того, чтобы ребенок мог с вами поделиться своими страхами, делитесь с ним своими переживаниями. Вопреки распространенному мнению, иногда подростки очень чувствительны и тактичны в оценке и коррекции именно чужих ситуаций. Кроме того, в этом случае существенно повышается вероятность того, что и со своей проблемой ребенок пойдет именно к вам.
В общении с Настей психолог использовала техники когнитивно-поведенческой терапии, которые помогли посмотреть на ситуацию по-другому. На первых встречах девушка училась чувствовать и понимать свои эмоции: откуда они появляются, что они дают и как можно с ними жить. Дальше Настя анализировала свои мысли, училась искать позитивное мышление. В результате работы она начала смотреть на себя по-новому, занялась спортивными танцами, а ее сонливость и апатия постепенно стали исчезать.
Проводились консультации и с мамой девушки, которая не понимала поведения дочери, обижалась на ее грубость, скрытность и отказы выполнять простые просьбы. Маме посоветовали прекратить нравоучения и попреки, рекомендовали не вмешиваться в личное пространство дочери. Вместо этого предложили по возможности разделить интересы подростка. Женщину научили задавать правильные вопросы и давать тактичные советы.
Недавно Настя сообщила, что она хорошо сдала пробные экзамены, у нее наладились отношения с одноклассниками. И внешность уже не вызывает отрицательных эмоций. В этом случае удалось скорректировать поведение подростка благодаря тому, что родители постарались понять своего ребенка и стали ему опорой.
Как помочь своему подростку успешно пережить кризис?
- Старайтесь не давить на ребенка. Это разрушает доверие.
- Слушайте ребенка. Внимательный родитель поймет, о чем переживает подросток. Если научиться «расшифровывать» речь ребенка, то можно бережно обсудить с подростком то, что его волнует.
- Проявляйте сочувствие и поддержку.
- Ребенку важно знать, что с его мнением считаются.
- Не критикуйте ребенка. Ведь только вы любите его безусловно.
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
Психология подростков 14 16 лет
На чтение 8 мин.
В современном мире понятие «подросток» вызывает ассоциацию сложности, трудности общения, непонятности. Взрослым людям сложно понять, что, находясь в юности, переходя от детства к взрослости (период жизни 13-15 лет), подросток ощущает себя уже выросшим, по сути оставаясь дитём. Оставаться в этот сложный для ребёнка период его доверенным лицом – большая удача, хоть и невероятно сложно. Для этого необходимо знать о тех особенностях, которые появляются на этом этапе жизни и формируют его личность. Основным действием ближайшего окружения (родители и друзья более старшего поколения) являются помощь и содействие, иными словами быть с ним внимательным и общаться «на его языке». В это время молодой человек находится в трудном для себя жизненном периоде. У него проходит формирование своих взглядов и своего мнения по любому вопросу и понятию.
С подростком окружающим людям трудно потому, что ему невыносимо тяжело с самим собой. Он ни в чём не уверен. Он ищет свою цель в жизни, ориентируясь только на своё мнение.
Этапы взросления
- Ребёнок, взрослея, проходит три временные этапа.
- Первый этап – детство. Длится оно примерно до наступления 11 лет.
- Второй этап – младший подростковый. Его временной отрезок – от 11 до 14 лет.
- И, наконец, третий этап взросления человека – старший подростковый, располагающийся в промежутке от 15 до 18 лет.
- Между вторым и третьим этапом взросления находится промежуточный, не выделяемый специалистами-психологами в отдельный, средний этап – с 14 до 16.
Психология подростков – основные моменты
Говоря об этой категории детей, необходимо отметить, что разделение по этапам взросления достаточно условно.
В этот временной отрезок своей жизни молодой человек начинает по-новому осознавать и мотивировать собственное поведение. Осмысленно руководить им.
Психологи зачастую заостряют внимание родителей детей, находящихся в подростковом периоде взросления, на этом условном переходном фрагменте (от 14 до 16 лет) в связи с происходящими изменениями у них, как физиологическими, так и психическими.
Потому, как именно этот период, именуемый этапом личностно-профессионального самоопределения, у взрослеющего подростка – юноши или девушки – является наиболее сложным в жизни.
Эмоциональная сфера подростков и мотивацииВ это время у ребёнка происходит формирование своей индивидуальной личностной позиции по всем вопросам и ситуациям. Она часто не согласуется со взглядами и мнением на такую же ситуацию у взрослых людей, в том числе и родителей, что приводит к конфликту, следствием которого может стать потеря взаимопонимания и контактных отношений между ними.
Проявления психологических новообразований у подростков 14 – 16 лет
Для того чтобы менее болезненно для семьи преодолеть этот наиболее сложный промежуток жизни, необходимо понимать психологические новообразования, возникающие в среднем подростковом возрасте.
В зависимости от развития (созревания) личности ребёнка, новообразования у подростков могут проявляться с 13 лет и длится до 15.
Таких новообразований несколько.
Проблемы в общении со сверстниками у подростков резко возрастаютПереключение своего постоянного общения с учителей и родителей на друзей – одноклассников и сверстников, немного старшего возраста, но являющихся для конкретного подростка авторитетом. В это время у него формируются навыки по социальному взаимодействию, то есть он учится подчиняться чужому мнению, но в это же время отстаивая свои права. Следствием чего становится проявление двух противоречий – принадлежность к группе сверстников и желание обособленности, то есть наличия своего индивидуального личного пространства.
Нежелание слушать родителей и учителейИзменения когнитивной сферы подростка. Рамки развития 13 -15 лет
Под термином «когнитивная сфера» понимается объединение всех познавательных процессов человека. Таких, как – внимание и память, интеллект и развитие логического и словесно-образного мышления. Особым образом происходит присоединение и развития творческих способностей.
Проявление фантомного чувства взрослости
Оставаясь ещё по своей сути ребёнком, подросток (чаще его возраст 13-5 лет) чувствует и решает, что он уже вырос. У него возникает и проявляется всё с большей частотой желание стать независимым от родительской семьи. У него происходит зарождение первой мысли о будущей профессии. Он стремится стать «нужным», то есть полезным для общества и семьи. И, конечно, возникновение пристального интереса к противоположному полу.
Фантомная взрослость у подростков проявляется запрещенными действиямиВозможное возникновение школьной дезадаптации
Причиной её становятся неоднозначные, как правило, сложные, отношения с педагогами или одноклассниками.
Навыки формирования общения и собственной индивидуальной личностной позиции у подростка
С наступлением острого подросткового периода, особенно среднего этапа, в жизни человека 14 -16 лет, происходит переориентация с внутрисемейной коммуникации между родительской семьёй и ребёнком на внешнюю – друзей, сверстников – одноклассников и более старших подростков, которые являются авторитетами.
Чаще всего, в 14 лет, индивид сам выбирает себе ориентир – идеал, который становится жизненным примером и доверенным лицом для него. Такое общение является основным в этом возрасте, так как это главный информационный канал. Кроме того – это специфический вид эмоционального контакта, развивающий у подростка чувство солидарности, самоуважение, эмоциональное благополучие и межличностные отношения.
Под влиянием кумира подростки могут сильно изменятьсяВ следствии такого контакта, для того чтобы быть похожим на своего кумира, 14-ний подросток может изменить внешний вид и стиль общения с привычно окружающими его людьми.
Происходит изменение вкусов, проявляется интерес к энергетическим и алкогольным напиткам и курению, так как именно эти качества ассоциируются у него со взрослостью.
Изменения когнитивной сферы подростка
В период подростничества, особенно на среднем его этапе, происходит совершенствование интеллектуальных процессов и мышления, что является основой формирования личности.
Реализуется деятельностный подход во взрослении молодого человека, под влиянием комплексного школьного обучения, частью которого и является развитие элементов когнитивной сферы личности, то есть функций психики подростка.
Подростковая рассеянность приводит к проблемам в учебеТакой процесс, как восприятие, в этом возрасте, приобретает избирательный характер, с возможностью аналитико-критических умозаключений.
- Внимание, в этот период, приобретает возможность чёткого переключения и распределения. Улучшаются и развиваются и его параметры: увеличивается объём и укрепляется устойчивость. Оно становится произвольным и контролируемым самим подростком. Это указывает на возникновение и проявление избирательности внимания.
- Развивается также и память. Она претерпевает те же изменения, что и внимание – приобретается полностью осмысленный характер по запоминанию и осмыслению.
- Параллельно с вышеперечисленными функциями психики подростка в средний период взросления 14 -16 лет, развивается самостоятельное мышление. Что позволяет ребёнку переходить и оперировать индивидуальными умозаключениями.
Фантомное чувство взрослости
Профессионалы-психологи отмечают, что на фоне развивающейся когнитивной сферы личности, у подростка возникает желание «быть как взрослый». То есть у него появляется потребность нести за определённую часть (зону) самостоятельно выполненной работы ответственность.
В это же время просыпается интерес к лицам противоположного пола. Возникают первые платонические отношения между мальчиком и девочкой, чаще всего их возраст составляет 13 – 15 лет. Появляется первое чувство влюблённости. Возникает желание сделать приятное понравившемуся человеку проявлять постоянную о нём заботу.
В этом возрасте подростки переживают первую любовьРодители должны учесть, что чрезмерное вмешательство в такое чувство и в эти отношения могут привести к ухудшению взаимопонимания между ними и их ребёнком. Как следствие вызвать у него отчуждение и замкнутость. Родителям рекомендуется не препятствовать развитиям этих отношений, но и не поощрять их.
В этот же период приходит желания по самостоятельному заработку первых денег. Мотивацией выступает желание стать независимым в финансовом плане, чтобы лишний раз не выпрашивать средства на свои личные нужды у родителей и не давать им отчёт куда и как они были потрачены. Также сюда можно отнести мотивацию к общественно-полезной деятельности, в следствии поощрение со стороны авторитета и подростков-сверстников.
В подростковом возрасте многие стараются заработать свои первые деньгиВозникновение школьной дезадаптации
Семья, где есть подросток 14-16 лет, достаточно часто сталкивается с таким проявлением, как школьная дезадаптация, то есть, невозможность чувствовать себя комфортно в коллективе сверстников.
Школьная дезадаптация – основные признакиПричиной возникновения такой ситуации в жизни ребёнка могут стать нарушение отношений (конфликт) с преподавателями, одноклассниками или старшими школьниками, в результате нежелания подростка подчинятся их требованиям и заданиям.
Внешне школьная дезадаптация выражается в сопротивлении и, даже, полном отказе посещения занятий. Ребёнок перестаёт выполнять домашние задания. Происходит полнейшее нарушение в его учебной деятельности. Он старается реже общаться с семьёй, пытаясь самостоятельно решить возникшую проблему, чем только её и усугубляет.
Родителям следует обратить внимание на проблему своего чада (13 – 16 лет), через вышеописанные сигналы и постараться в кратчайшие сроки оказать ему помощь, предварительно посоветовавшись с психологом, не показывая ему ребёнка.
Ещё можно привлечь к проблеме и школьного психолога, попросив его о наблюдении за поведением и реакциями подростка. По итогам своих наблюдений, специалист может предложить программу помощи в данном конкретном случае.
Трудности в общении с подростком 14-16 лет
Даже само понятие «подростковый возраст» ассоциируется с проблемами. Взрослые осознают, что их дети подвергаются атаке гормонов, а в психологической сфере происходят колоссальные изменения. Однако это никак не помогает им в установлении контакта с собственными, еще недавно такими маленькими и наивными, чадами. Наилучшее решение – записаться на консультацию психолога. Опытный специалист поможет решить трудности в общении с подростком.
Несколько слов об этапах взросления
Процесс взросления можно условно разделить на 3 основных этапа:
- Детство. Этот период длится примерно до 11 лет.
- Младший подростковый возраст. 11-14 лет.
- Старший подростковый возраст. 15-18 лет.
Почему возникают трудности в общении с подростком?
Примерно в 13-14 лет фокус внимания подростка переключается с родителей, учителей и наставников на сверстников. Друзья, одноклассники, старшие товарищи становятся более значимыми, чем раньше. Дети начинают ориентироваться на их мнение, но при этом стремятся сохранить собственную индивидуальность. Это становится причиной внутренних конфликтов.
У подростка появляются новые потребности. Они хорошо отображены в таблице (см.скриншот. изображение кликабельно). Эти потребности частично удовлетворяются за счет появления кумиров – идеалов, к которым стремятся подростки. Зачастую это кто-то из старших. Именно такой товарищ становится доверенным лицом, авторитетом.
Под его воздействием подросток может сменить имидж, манеру одеваться, общаться с ровесниками и взрослыми. Нередко влияние имеет негативный характер, отсюда эксперименты с никотином, алкоголем, наркотиками. Если подобное происходит с вашим ребенком, нужна психологическая помощь.
В период 14-16 лет происходят позитивные изменения в мышлении подростков:
- Улучшается концентрация внимания. Подростку становится проще выполнять поставленные задачи. Он легче переключается на другие дела, если нужно.
- Развивается память. Ребенок становится менее рассеянным, лучше запоминает и осмысляет информацию.
- Становится очевидным самостоятельное мышление. Подросток уже способен не только воспринимать и воспроизводить информацию, но и делать собственные умозаключения.
Подросток ощущает фантомное чувство взрослости. Он вполне способен справляться со сложными задачами и готов отвечать за результаты своей деятельности. В этот же период появляется тяга к противоположному полу, первая влюбленность. Она сопровождается тревогой, страхом быть отверженным, а любые попытки взрослых вмешаться в чувства резко и грубо пресекаются. (см. скриншот. Изображение кликабельно)
У подростка нередко возникают проблемы во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми. Он часто обижается, чувствует себя отвергнутым и одиноким. Отсюда грубость, резкость по отношению к родителям. Им следует проявить терпение и понимание, чтобы не провоцировать серьезные конфликты.
10 советов психолога родителям подростка
- Не читайте нотаций. Лекционный материал в стиле «в наше время…» — бессмысленная трата времени. Ребенок вообще вас не услышит.
- Не обвиняйте. Если ваш ребенок сделал что-то неправильно, формулируйте претензии примерно так: «Меня огорчает, что ты…»
- Не запугивайте «серьезным разговором». Общайтесь с ребенком как будто между делом – за домашней работой или во время совместной прогулки. Не надо сажать его напротив и допрашивать. Это неконструктивный подход.
- Общайтесь в том формате, который ближе вашему ребенку. Разумеется, проще всего позвонить и устроить допрос с пристрастием. Но если вы действительно хотите получить нужную информацию, отправьте пару шуток в чат, забавное видео, а потом можно спросить о делах. Вероятность получить подробный ответ повышается.
- Не критикуйте интересы. Наверняка вам кажутся странными увлечения вашего ребенка, но попробуйте понять, что именно и почему ему нравится. Это сблизит вас.
- Хвалите. Сейчас ваш ребенок как никогда нуждается в одобрении. Его самооценка нестабильна. Хвалите его по любому поводу.
- Не будьте категоричны. Слова «всегда» и «никогда» недопустимы в общении с подростком. Давайте себе и ему пространство для маневра.
- Не кричите. Как бы ни взбесило вас поведение подростка, сдержите эмоции.
- Разговаривайте. Если ребенок односложно отвечает на вопросы, обсуждайте интересные для него темы, уточняйте детали. Увидев ваш интерес, подросток разговорится.
- Не паникуйте. Во многом родители сами провоцируют закрытость своих детей. Не делайте из мухи слона. Если ребенок признался в симпатии к кому-то, это еще не значит, что вы прямо сейчас станете бабушкой. Интерес к красивой певице не означает желания сделать пластическую операцию. Лучше уточняйте и общайтесь открыто.
Подросток – это целый мир, сложный, но невероятно интересный. Если трудности в общении с ним кажутся вам непреодолимыми, запишитесь на консультацию психолога нашего Центра в Саратове.
Помните, все проблемы можно решить, в том числе и связанные с подростками. Главное, вовремя обратить на них внимание и предпринять правильные действия.
Вам понравилось?! Поделитесь записью с друзьями
Трудности переходного возраста: как родителям достучаться до подростка
Учеба и цели: чем сердце отзовется?
Прежде чем обратиться к конкретным сферам подросткового протеста, психолог-практик Елена Пиховкина предупреждает:
— Если не хотите получить в ответ от подростка «обратную реакцию», «дежурные отмазки», игнор или хамство, всегда разговаривайте с ним доверительно и на равных. Пубертатный возраст делает ваших детей особенно чувствительными к обращению с ними, вплоть до мнительности, а снисходительный тон ни у кого не вызывает желания раскрыться. Всегда выслушивайте мнение подростка не перебивая. Если вам это сложно, представьте, что беседуете со взрослым собеседником. Вряд ли вы станете одергивать его, даже если он, на ваш взгляд, «несет полную чушь». А ваш ребенок тем более достоин быть выслушанным и услышанным. Не нужно давить родительским авторитетом и переводить дискуссию в более привычную форму общения с чадом — нотацию. Тем более что из дискуссии (при грамотном подходе) вы сможете узнать, что на уме и сердце у вашего тинейджера.
Родители 14-летней Насти и 16-летнего Егора уверяют, что к их детям не подъехать ни на какой козе, и ждут помощи от психолога.
— В прошлый визит нам посоветовали поговорить с детьми по душам, выяснить их жизненные цели и, исходя из них, мотивировать на учебу и развитие, — честно повторяет рекомендации мама Насти и Егора Марина, ей 38. — И я пыталась побеседовать, только без толку. Дочь вместо уроков сидит в Инстаграме, рассматривая там девушек, которые якобы живут роскошной жизнью. Все время что-то повторяет за ними: то ногти разноцветные сделает, то волосы в зеленый цвет покрасит. Хотела нос проколоть, но я сказала, что только через мой труп. А сын все время торчит «на вписке» у друга, живущего со старшей сестрой. У них там вроде как репетиции рэпер-бэнда. А что на самом деле, не знаю… В школе у обоих «тройки», прогулы. Мы с мужем устали ругаться, и разговора по душам не получилось тоже.
— Я тоже пытался, как советовал психолог, выяснить, кем себя видят мои дети в будущем, — добавляет папа подростков Евгений. — Матери оба вообще ничего не ответили, а со мной хотя бы поговорили. Дочь заявила, что намерена стать топ-моделью, а сын — рэпером! Надеюсь, просто поиздевались?! А ведь раньше были дети как дети…
Подростки тоже жалуются, что не находят общего языка с родителями, хотя и понимают, что мама с папой хотят как лучше.
— Родителям наплевать на мои проблемы, лишь бы я учился без «троек»! — признается 15-летний Степан. — А то, что у нас некоторые учителя оценки занижают, им по барабану! Я с математичкой никогда не смогу поладить, даже если буду целыми днями сидеть у репетиторов. И я не уверен, что хочу поступать на экономический, как надеются родители. Я сразу после школы работать хочу, чтобы иметь свои деньги и ни у кого не выпрашивать.
16-летняя Лиза жалуется, что у нее нет ни секунды свободного времени:
— Я стараюсь не огорчать папу с мамой. Но в итоге целыми днями занимаюсь уроками — то репетиторы, то подготовка к олимпиаде… У всех моих подружек уже есть парни, а мне даже некогда общаться. Как-то мама увидела, что я переписываюсь в чате с мальчиком, и устроила скандал, что я отвлекаюсь от занятий. Говорит, что мне еще рано об этом думать.
— Не забывайте о том, что пубертатный возраст — очень сложное и важное для формирования личности время, — советует родителям Елена Пиховкина. — В этот период подросток выстраивает для себя систему ценностей. Взрослые уже не кажутся ему такими идеальными и всезнающими, как это было до 13 лет. На первый план в этом возрасте выходит общение со сверстниками, позиционирование своего «я». Сознательные (или правильно мотивированные) дети, понимающие важность учебы, конечно, ее не забрасывают. Но жесткое отрицание родителями других интересов может вызвать протест даже у самого покладистого тинейджера. Притом что мотивировать подростка на учебу, не посягая на важность прочих его интересов, относясь к ним бережно и уважительно, родителям вполне по силам.
Не превращайте учебу в самоценный культ: она, безусловно, важна, но кроме уроков в жизни тинейджера должно быть место общению, хобби, спорту и развлечениям. Не зацикливайтесь на оценках, если ребенок провалил тест или экзамен, поддержите его — это побудит его собраться с силами, чтобы с новой попытки оправдать ваше доверие.
Обсудите цели вашего ребенка и способ их достижения. Искренне поинтересуйтесь, кем ваш отпрыск видит себя в будущем. Скорее всего, грандиозные планы у него имеются, но школа на этом пути видится скучной рутиной. Узнав цель, укажите на предметы, нужные для ее достижения.
Поощряйте самостоятельную работу и делегируйте подростку ответственность за все, что ему поручено. Так вы выражаете ему свое родительское доверие. А если все же беретесь помогать в учебе, не довлейте, предлагая готовые пути, а аккуратно направляйте, чтобы в итоге подросток сам нашел решение — так развивается так называемое поисковое мышление. Ненавязчиво подкидывайте прикладную информацию. Вашего тинейджера невозможно оторвать от компьютера? Отлично, тогда поведайте ему, сколько зарабатывают крутые программисты, — и вполне вероятно, что «бездумное зависание» перерастет в реальное изучение вопроса. Нарисовать перспективу возможно на основе любого хобби, и тогда игра превратится в цель.
Хвалите, благо всегда найдется за что — это мотивирует. Ради похвалы подростки способны на многое, ведь это возраст постоянного «доказывания» своей значимости миру взрослых. Многие учатся исключительно ради родительской признательности и похвалы, им важно знать, что мама и папа ими гордятся. Не скупитесь на поощрения: придумайте способы, стимулирующие к новым достижениям, — например бонус за «пятерку». Необязательно материальный (деньги, подарок), подойдет и родительское «добро» на что-нибудь очень желанное. Например, разрешение устроить вечеринку с друзьями у вас дома. Однако помните, что «бонус» и «шантаж» — вещи разные! Если обещанный за «пятерку» подарок мотивирует, то угроза «получишь «тройку», не куплю новый телефон!» вызывает обратную реакцию. В подростковом возрасте пряника должно быть на 1/3 больше, чем кнута: подросток должен понимать, что вы на его стороне.
Не забывайте про силу личного примера. Если взрослые в семье постоянно развиваются, самосовершенствуются, ставят перед собой новые задачи и успешно их решают, это формирует реальность подростка. Пусть неосознанно, но тинейджер принимает такую модель поведения за эталон.
Фото: ru.wikipedia.orgДрузья и увлечения: оградить нельзя понять?
— Сверстники и его место в их компании очень важны для подростка, — предупреждает психолог. — В этот период появляются и первые романтические увлечения, от опыта которых зависит гендерная самооценка тех, кто сегодня еще кажется мальчишкой и девчонкой. Не обесценивайте друзей и увлечения подростка, даже если они вам не по душе. Если вы решительно возражаете против кого-то или чего-то, приготовьте аргументы и пригласите тинейджера к «переговорам на равных», подчеркнув свое доверие.
Судя по репликам самих подростков, пресловутый «бунт» начинается, если родители пытаются пресечь общение тинейджера с себе подобными силовыми методами:
— Я больше не могу жить с предками! — сетует 15-летняя Соня. — Мать подслушивает, когда я разговариваю по телефону. Шпионит, роется в моих вещах и гаджетах, все разнюхивает. Натравливает на меня отца, мол, я попала в дурную компанию. Отцу все равно, но по ее указке он меня не выпускает гулять. А никакой «дурной компании» у меня нет, я просто познакомилась с парнем, и мы ходим гулять. Бабушка говорит, что мать просто за меня волнуется и я должна ее понять. Но почему она не должна понять меня?! Она же даже не может просто поговорить со мной по-человечески! Либо орет на меня, либо молча вредит…
Родителям же тем временем кажется, что они «спасают» чадо от тлетворного влияния:
— В классе у дочки приличные девочки, — рассказывает Светлана, мама 16-летней Дарьи, — но она упорно хочет проводить время с компанией из летнего лагеря. А там девки жуткие — в тату, с пирсингами, с цветными волосами! Я, конечно, пытаюсь оградить дочь от общения с ними. А в ответ — сплошные истерики!
Отец Даниила (сегодня Дане уже 23, он успешный выпускник престижного вуза) считает, что подростковые увлечения и субкультуры родителям надо просто переждать и пережить. А запрещать и наказывать можно и нужно, только когда увлечение несет в себе угрозу жизни.
— Сын начал дурить лет в 14, — рассказывает отец Даниила. — Сперва увлекся паркуром — это такие дикие прыжки по крышам, при которых и шею сломать недолго. Я запретил — прямо силой из дома не выпускал к этим паркурщикам. Со скандалами, но постепенно он успокоился. Но ненадолго. Скоро я узнал, что он ездил на крыше электрички! Вот тут я впервые реально навалял ему по первое число… Когда сын увлекся компьютерными «танчиками», для нас это был семейный праздник! Но он и тут не мог не вляпаться. Сначала нас вызвали в школу по поводу прогулов (выяснилось, что сын уходит утром в школу, но не доходит туда, зависая в игровом зале торгового центра). Потом выяснилось, что он задолжал деньги — вроде как проиграл. Он бы это скрыл, но я его сообщение перехватил — и ничуть не жалею об этом. Деньги мы за него, конечно, отдали… Лишь годам к 18 успокоился, взялся за ум.
— Подростковые субкультуры порой шокируют взрослых внешней атрибутикой — странной одеждой, пирсингом, цветом волос, — соглашается психолог. — Частенько конфликт между поколениями «отцов и детей» разгорается именно из-за общения младших с теми, кто старшим кажется «чудиком». Родителям хочется, чтобы чадо думало об учебе, а чаду хочется быть «крутым и современным неформалом» и не нравится, что родители ему в этом мешают. Предложите совместно выработать границы, договориться и обосновать, что ему дозволено, а что категорически запрещено. Можно было бы посоветовать оставить тинейджера в покое, позволив ему увлекаться тем, чем он хочет… Если б не было подростковых течений, которые действительно опасны для жизни, — это так называемые зацеперы, «группы смерти» и им подобные. Для того чтобы понимать, когда стоит включать «жесткое вмешательство», а когда нет, родителям нелишне разобраться в существующих молодежных субкультурах. Среди них есть те, отношение к которым не подразумевает никакой активной деятельности на постоянной основе, а только определенный стиль в одежде и поведении (хипстеры, эмо, готы и пр.). Есть и такие, которые предусматривают единую активность для всех членов сообщества, — фанаты, байкеры, паркурщики, рокеры, рэперы и пр. «Активные» субкультуры в свою очередь делятся на «социальные» (безвредные, приемлемые в обществе — например, косплейщики, толкиенисты и пр.), асоциальные (далекие от общества, вреда ему от них нет, но и пользы тоже — панки, мажоры, хиппи и пр.) и антисоциальные (вредные и преследуемые законом — скинхеды, зацеперы, сатанисты и пр.) С антисоциальными увлечениями тинейджера надо однозначно бороться, а прочие лучше действительно пережить и переждать, в 17–18 лет у большинства подростков «неформальность» проходит сама по себе. Конечно, в ситуациях, когда есть прямая угроза здоровью и жизни ребенка, вмешается любой нормальный родитель. Но даже здесь важно не скатываться к нотациям, а объяснить так, чтобы подросток осознал, к каким последствиям может привести его увлечение, где всего одна роковая случайность способна перечеркнуть все жизненные планы.
Каким бы диким ни казалось вам хобби, все же постарайтесь понять, что именно в нем влечет вашего отпрыска, какие недостающие ощущения оно ему дает? Одному тинейджеру жизненно необходимо чувствовать себя сильным, другому красивым, третьему — необычным: в любом случае за избранной субкультурой стоит попытка подростка позиционировать себя — и к ней следует проявить уважение. Поинтересуйтесь фишками молодежного течения у самого подростка, но никогда не шпионьте за ним — это унижает личность. А ваш подросток — уже личность, и ключевое правило общения с ним — уважение и понимание. И тогда он обязательно вас услышит.
Никогда не отчитывайте подростка в присутствии его друзей и вообще третьих лиц. И уж тем более не призывайте их в третейские судьи. В подростковом возрасте это особенно унизительно, а для взрослого куда эффективнее высказать ребенку свои претензии с глазу на глаз, чем унижать его прилюдно.
Шопинг и деньги: принц или нищий?
— Большинство родителей выступают за «финансовое воспитание» подростков, но понимают его по-разному, — говорит Елена Пиховкина. — Одни считают, что тинейджеру надо периодически выдавать сразу крупные суммы, чтобы он учился планировать свой бюджет, другие уверены, что нет карманных денег — нет и лишних искушений.
— Всем моим друзьям родители дают «на карман», а мне нет! — жалуется 15-летний Влад. — Мои одноклассники могут сходить в кино, в кафе, пригласить девушек в клуб. А я не иду, потому что у меня нет денег! Летом хотел устроиться на подработку, но родители мне запретили. Сказали, что у меня все и так есть. Ну да, они покупают мне одежду и то, что нужно. Но моих карманных денег хватает только на «Макдональдс», чувствую себя нищебродом. Раз такие жадные, то хоть бы работать не запрещали! Не воровать же мне!
— Влад у нас и так самая большая статья семейного расхода! — возмущается его мама. — Смартфон каждый год подавай новый, а еще ноутбук, наушники, кроссовки определенной модели, джинсы и майки определенных брендов, не то в школе засмеют! В этом году у них в моду вошли кожаные портфели. Так он совершенно новый, недавно купленный рюкзак брать отказывается, подай кожаный портфель! На каникулах платили за летний отдых, сейчас начнем содержать репетиторов. А он еще и девушек по клубам будет водить! Такое ощущение, что Влад у нас принц, а мы с отцом на него работаем! А то, что мы ему работать летом запретили, это правда. Во-первых, у нас уже были куплены путевки в молодежный лагерь. А во-вторых, какой здравомыслящий родитель позволит своему ребенку еду по частным адресам разносить? Это же опасно. Если бы подростков брали на нормальную безопасную работу, мы бы еще подумали.
— В моем классе есть сын очень обеспеченных родителей, — делится наблюдениями классная руководительница одной из столичных школ. — Так этот мальчик все лето работал, листовки раздавал у метро! Это позиция его отца: хочешь карманные деньги — заработай сам. У мальчика, конечно, есть все необходимое, но не лучше, чем у других, — аналогичные гаджеты, одежда. А другого мальчика мама одна растит. Так вот она на трех работах вкалывает, последнее отдает, и он моднее всех в классе одет, а телефон у него дороже, чем у мальчика из богатой семьи. Мама, конечно, хочет, чтобы ее сын был «не хуже других», ведь школа наша в престижном районе. И даже не понимает, что своими руками калечит сына! Ему как раз даже в голову не приходит летом подработать.
— Я никогда не отказывал дочери в деньгах на шопинг, — признается отец 17-летней Варвары. — Я же понимаю, что девочке важно быть красивой — платьица, туфельки, сумочки, маникюр… Тем более мы с Вариной матерью в разводе — и мать не имеет возможности дочку лишний раз побаловать. Я завел для Вари банковскую карту и был спокоен, пока со счета не стали регулярно исчезать довольно крупные суммы. Тогда я насторожился, но дочке сначала ничего не сказал, а молча проверил детализацию. Увидел, что деньги тратятся в ночных клубах и в эти же вечера снимается много наличных. Я вызвал дочь на встречу и попытался обсудить эту проблему. Ответом мне была агрессия. Мол, у других девчонок отцы не выспрашивают, куда именно пошли «их копейки», а я крохобор и ничего ей от меня не нужно. Я рассердился и заблокировал счет…
— Давать подростку деньги или нет? И является ли их отсутствие панацеей от запретных искушений? — задается вопросом психолог и отвечает на него: — Думаю, что деньги как элемент отношений между взрослыми и подростками — как раз тот случай, когда уместна присказка «Доверяй, но проверяй». Открыто обсудите финансовый вопрос с подростком, исходя из ваших возможностей и его потребностей. При этом не вовлекайтесь в сравнения с другими: не важно, сколько денег дают Лене, Мане, Васе и Мише, важно, чтобы вы отрегулировали этот вопрос в вашей семье так, чтобы обе стороны это решение соблюдали и уважали. Если вы видите, что ваш тинейджер упорно не понимает цену денег и вашего труда, не грех применить трудотерапию. Подросток не интересуется ничем, кроме соревнования со сверстниками модными обновками, и только и делает, что вымогает у вас деньги? Прекрасно, но только пусть заработает на это соревнование сам! Не поленитесь лично найти для него безопасную подработку с небольшой зарплатой: один личный опыт впечатляет намного больше, чем множество умных слов.
Мама vs папа: если родители разного мнения
— Чтобы подросток их услышал, его родители прежде всего должны выработать единую позицию, — предостерегает Елена Пиховкина. — Даже если между вами сложные отношения, в глазах тинейджера вы должны выступать единым фронтом. Тинейджеры очень чувствительны и «брешь в стане противника» (противоречия между взрослыми) тут же чувствуют и используют для манипуляции. И пока родители «бодаются» между собой, тинейджер спокойно делает все, что ему заблагорассудится!
— Иногда мне кажется, что моему мужу абсолютно наплевать на сына! — сердится мама 15-летнего Глеба. — Взял и купил ему электрический самокат, а ведь это опасно! На даче дает ему на машине покататься. Но стоит мне хоть слово сказать, как у сына я враг номер один! Как же, с папой все можно, а мама — цербер. Только Глеб не понимает, что если, не дай бог, что-то случится, папа уедет на свою работу, а расхлебывать буду я!
— Мы с женой постоянно ругаемся по поводу воспитания дочери, — признается отец 16-летней Фирузы. — Жена позволяет ей ночевать у подруг, ездить на вечеринки в загородных коттеджах — мол, в ХХI веке живем и в большом городе, сегодня вся молодежь так развлекается. Мол, девочка у нас хорошая и ничего плохое к ней не липнет. С этим я согласен, но вседозволенность ведет к тому, что молодой человек перестает отличать плохое от хорошего. И отношения с женой у нас из-за этого портятся, ведь таким образом она подрывает мой авторитет в глазах дочери.
— Помните, что родители — самый главный пример для подростков (даже если они утверждают обратное). И правила, которые вы не соблюдаете сами, не вызывают ничего, кроме протеста. Это касается всего — от досуга (смешно требовать, чтобы подросток не смотрел телевизор, если вы сами от него не отлипаете) до отношений (если уж папа с мамой не могут договориться между собой, то чего они хотят от меня?!) Если в доме и семье установлены определенные правила для всех, то имеет смысл требовать и от подростка их соблюдать (например, ни мама, ни другие члены семьи никогда не ездят в гости с ночевкой и не посещают вечеринок до утра). Если же таких общих правил нет и требование принадлежит лишь одному из родителей — конфликт неизбежен. Рано или поздно он вспыхнет между родителями, а подросток займет сторону того, который позволяет больше. Вывод: когда подросток не слышит, можете спорить сколько вам угодно, но при нем отец и мать всегда должны быть заодно. Если один из родителей пытается завоевать доверие подростка в ущерб другому («Можешь это сделать, но только пока мама не видит!») — это всего лишь подкуп и ниша для манипуляций. Подросток спокоен и целеустремлен, если чувствует тыл. А тыл в этом возрасте — крепкая семья, в которой, как в сильной команде, — один за всех и все за одного.
10 главных правил воспитания подростков
Когда ребёнок становится подростком, привычные правила воспитания перестают работать, родители оказываются в тупике. В ход идут всевозможные малоэффективные трюки, которые только ещё больше отдаляют детей от родителей. Профессор математики голландского университета Твенте, мать двоих детей и автор бестселлера «Наши хорошие подростки» Нелли Литвак призывает как можно чаще представлять на месте ребёнка самих себя и делится правилами, которые помогли ей в воспитании собственных дочерей.
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу
Отрицающим всё вокруг подросткам обычно трудно предложить взамен что-то конкретное. Экспериментируя со своей внешностью, они редко остаются довольны результатом. И за частую смену настроения они тоже не в ответе. Усугубляет картину мучительная гормональная перестройка. Они невыносимы. И в первую очередь для самих себя. А в этом состоянии нужно умудриться как-то учиться, быть вежливым, приветливым и соответствовать родительским ожиданиям.
Книга Нелли Литвак «Наши хорошие подростки»В этот период отношения между детьми и родителями часто дают трещину, и потом их очень трудно восстановить. Чтобы этого не произошло, важно помнить о простых, но действенных вещах.
Как найти общий язык с подростком Нелли Литвак рассказала на очередной встрече Клуба экспертов образования.
1. Ругать и отчитывать подростка — самые бессмысленные занятия
Прочитав ребёнку очередную лекцию или накричав на него, вы не получите никакого результата, кроме отрицательного. Он ещё больше отдалится от вас. Всякий раз, когда у вас возникает соблазн это сделать, представляйте на его месте себя. Что вы будете делать, если на вас кто-то накричит? Сначала вы чувствуете обиду, агрессию, желание заплакать или ответить, а в итоге прекращаете общение с этим человеком. Так почему вы думаете, что ваш крик должен оказать терапевтический эффект на вашего ребёнка? Рано или поздно ребёнок перестаёт вас слышать и закрывается.
Вывод один: подобная модель общения неэффективна прежде всего для вас самих.
2. Дети боятся реакции родителей
Научитесь не испытывать недовольство своим ребёнком и уберите критику. Совсем! Подросток всегда чувствует, когда вам что-то не нравится и когда вы им недовольны. Даже если вы молчите. А если вы на всё реагируете негативно, он начинает испытывать тревогу. Сначала он перестаёт вам доверять, а потом вас воспринимать. И он найдёт вам замену.
5 советов, как не срываться на своих непослушных детей
Дети хотят с нами говорить. Но на те темы, которые им действительно интересны. И тогда, когда чувствуют, что мы их одобряем. Мы же сводим общение с ними к явным или скрытым поучениям, теряя со временем авторитет в их глазах. Любите своих детей такими, какие они есть, и не требуйте от них невозможного.
3. Если проблемы нет, скажите себе «Стоп!»
Задайте себе вопрос и честно на него ответьте: вам просто что-то не нравится в ребёнке или это действительно проблема? Скажем, если ребёнок выкрасил волосы в зелёный цвет — это мало кому понравится. Но проблема ли это? Это угрожает жизни ребёнка? Это всего-навсего способ самовыражения, и подавляющее большинство подростков проходят этот период. Я вовремя поняла, что есть надуманные проблемы, а есть — настоящие.
4. Если проблема действительно есть — поставьте конкретную и выполнимую задачу
Например, если я понимаю, что моя дочь никогда не станет отличницей, то не буду ставить перед ней и перед собой задачу сделать из неё отличницу любым путём. Это глупо. У каждого свои способности и возможности. Я поставлю задачу улучшить те оценки, которые у неё есть сейчас. Не надо ждать от ребёнка того, что он не в состоянии сделать.
5. Задачи делятся на простые и сложные
Простые задачи родители могут решить без участия ребёнка. Сложными они называются в том случае, когда ребёнок тоже должен что-то делать. Для решения сложной задачи нужно, чтобы ребёнок был с этой задачей согласен. Если у него нет собственной мотивации — задача невыполнима. Её придётся менять.
6. Задач не должно быть много
Нельзя решать сразу несколько задач одновременно и непрерывно. Добившись какого-то одного результата, порадуйтесь и оставьте ребёнка в покое хотя бы на полгода. Не нужно ставить на поток бесконечное решение задач.
7. Если подросток не хочет учиться, задача родителей дать слону морковку
Представьте себе слона, на котором сидит всадник. Всадник — это то, чего мы хотим. А слон — то, что может наш ребёнок. Если слон не хочет двигаться в том направлении, в котором хочет двигаться всадник, что происходит? Побеждает слон. Наша родительская задача встать рядом и похвалить слона; предложить ему морковку и, возможно, он потихоньку пойдёт вперёд.
10 способов правильно мотивировать ребёнка
Если от ребёнка отстать — он начнёт делать выбор сам. Но чтобы была мотивация, ребёнок должен понимать, что это его решение.
8. Пятёрки не делают человека счастливым
У всех людей разные способности. Вот я плохо рисую. Я могла бы тренироваться по пять часов в день и однажды нарисовала бы прекрасного слона. Но тогда я не смогла бы делать то, что у меня получается лучше всего и приносит мне удовольствие. У меня не осталось бы времени на математику. Бывает наоборот. Ребёнок талантлив в рисовании, но родители кладут все силы, чтобы он получил пятёрку по математике, загубив при этом свой талант к изобразительному искусству. Сделает ли эта пятёрка ребёнка счастливым? Способности надо развивать.
Почему плохая оценка никогда и ничему не научит ребёнка
Нам с мужем, а он тоже профессор математики, было нелегко принять тот факт, что наша дочь отстаёт в учёбе и очень плохо считает. До такой степени плохо, что осталась на второй год в школе. Однажды она нам сказала, что счастлива, когда поёт и ухаживает за животными. И дай бог.
В Голландии, когда рассказывают о своих детях, говорят так: «У меня есть ребёнок, и он — прекрасен!» Вам не станут говорить, как он учится и что он умеет. Ребёнок есть, и это счастье.
9. Люди, лишённые амбиций, тоже бывают счастливыми
Просто поймите и примите, что если вам нужно, чтобы ваш ребёнок был отличником и во всём первым, это не значит, что это нужно ему. Не всем людям жизненно важно быть во всём лучшими и признанными. Многие дети с удовольствием занимаются тем, что им нравится и что у них получается, и из них вырастают совершенно счастливые и гармоничные люди. А отличники, постоянно испытывая повышенную тревогу и страх совершить ошибку, часто не находят себя во взрослой жизни.
10. В школе не учат быть счастливым
Есть одно очень полезное упражнения, которое помогает лучше осознать родительские задачи.
Возьмите лист бумаги и разделите его на две части. В левой напишите качества, которые нужны, чтобы хорошо учиться (усидчивость, мотивация, память, школьные оценки, исполнительность, ответственность, прилежание, умение следовать правилам). А в правой — качества, которые необходимы для успеха и счастья в жизни (уверенность в себе, здоровье, внутренняя гармония, эмоциональный интеллект, умение общаться). Тому, что вы написали в правой колонке, в школе не учат. Это мы с вами должны передать нашим детям.
Задача воспитания заключается в том, чтобы к 18 годам человек мог отвечать за собственную жизнь.
Перекресток плюс Психологические группы для подростков • Перекресток плюс
О., мама (на группу ходили две дочки-подростка): Запросы для каждого ребенка были разные. У А. беспокоило протестное поведение, нежелание учиться, посещать школу, неуправляемость. У М. — крайняя стеснительность, проблемы с успеваемостью в школе. С А. пробовала обращаться к психологу индивидуально, результата не было, т.к. отношение со стороны ребенка было крайне отрицательным. Были рекомендации попробовать работать с ней в группе. На первое занятие ехали «из-под палки», очень нехотя, на второе — с интересом, а дальше — с огромным удовольствием! У А. стало лучше с поведением в школе, уменьшилось количество прогулов и звонков от учителей, у М. повысилась успеваемость. Обе нормально закончили третий триместр. А. стала в большей степени делиться со мной различной информацией — о друзьях, школе и др. Самое важное, на мой взгляд, — развитие способности принимать людей такими, какие они есть, понимание того, что все мы разные, но от этого не менее прекрасные. У девочек появилось огромное количество новых друзей — после занятий не хотелось расставаться, они нередко шли гулять. Уменьшились проблемы в общении со сверстниками и взрослыми — у А. в плане принятия, у М. — в плане коммуникаций. Повысилась успеваемость (у обеих), уменьшились жалобы учителей на поведение (с этим были проблемы у А.). Вообще сложилось впечатление, что мы медленно, маленькими шагами идем в нужном направлении:) *** В., мама: Моему сыну 14 лет. Обычный подросток со своими особенностями: вспыльчивый, непримиримый к любой критике, не допускающий никаких шуток в отношении себя. Отношения и со взрослыми (в основном, с педагогами), и с ровесниками всегда складывались непросто. Одноклассники, заметив особенности его характера, стали откровенно использовать его, если нужно было сорвать урок. Для этого нужно вывести его из себя, спровоцировать скандал. Андрей стал прогуливать уроки. Приобретенная в школе репутация осложняла ему жизнь. Сын становился нервным, обидчивым, агрессивным. Разговаривать с ним стало невозможно – он отказывался разговаривать. Стало понятно, что ни он, ни мы — родители, самостоятельно справиться не сможем. Нужна помощь специалиста. Я побоялась, что на общение один на один с психологом сын не согласится. Поэтому мы решили начать с занятий в группе. А. посещал занятия с видимым удовольствием, относился к ним не как к скучным урокам, а как к интересному досугу. У него появились новые друзья, которые ничего о нем не знали. Это дало ему шанс показать себя таким, какой он есть. Он становился более открытым в разговорах дома, начал шутить, стал спокойнее реагировать на замечания. Сейчас лето, каникулы. Между поездками в лагерь, мы с мужем решили дать ему свободу выбора, как и где он будет проводить время. Договорились об условиях. Эти условия – время возвращения домой, быть в нужный момент на связи. Серьезных нарушений не было. Конечно, за 12 занятий изменить себя невозможно, но они дали моему сыну возможность задуматься о себе, о том, каким его видят другие, как управлять собой в сложных ситуациях. *** Отзыв подростка И. По-моему «Перекресток» — чудесная организация. Лично мне он очень помог (мне правда еще не 15, так что посмотрим, что будет дальше). Раньше я очень часто ругался с мамой, все из — за переходного возраста, причиной ссор в основном были разногласия по каким -либо вещам и поступкам. Притом все из-за каких-то мелочей и глупостей. Это казалось бы неумение согласиться, гордость очень мне мешали. Из-за них в нашей квартире были крики и ссоры. Потом мама нашла центр «Перекресток». Сказала что мне нужна помощь психологов; на тот момент у меня к психологам было достаточно негативное отношение, поэтому прежде чем сообщить ребенку, что его будут «лечить» психологи надо объяснить ему, что психолог нужен не для того чтобы учить жизни, лезть в душу, ставить диагнозы ,а для того чтобы получить взгляд со стороны(даже если он ужасен) разобраться в противоречивой ситуации, обнаружить в себе новые источники силы. А также то, что если ты ходишь к психологу это не значит, что ты псих, а лишь то, что ты особенный! Так вот я походил 1 год на занятия в «переке», потом поездил в их лагеря и результат на лицо: больше никаких ссор, правда, уже почти 4 месяца ни одной ссоры, а все потому, что я научился уступать и понимать ситуацию с новой, объективной стороны. А еще в «Перекрестке» можно найти огромное количество новых друзей и хороших советчиков-наставников! Мнение мамы. Мы с сыном пришли в «Перекресток» когда ему было 11 лет. Наши отношения на тот момент очень трудно описать, но я попробую. Мы ругались ежедневно, просто разговаривать практически не получалось, раздражение, недоверие витало в воздухе, мысль, что мой ребенок растет моральным уродом просто убивала меня, регулярно мне хотелось «убить» его или себя, одновременно чудовищное чувство вины за то, что все это дело моих рук, это я, самый близкий и родной человек, воспитала его таааким! В итоге гнев, вина и безысходность – вот она, основа наших прошлых отношений. Узнали про «Перекресток» случайно, но как-то сразу прониклись идеей пойти на группу. Впервые за долгое время появилась надежда, что кто-то сможет распутать этот клубок, кто-то сможет помочь и уже готов протянуть руку. Занятия были один раз в неделю, по четвергам. Я до сих пор помню как я жила от четверга до четверга. Во вторник меня начинало потрясывать , но я успокаивала себя : ничего страшного, осталось немного, потерпи до четверга и все будет хорошо, тебе помогут))) Хочется отметить, что мне очень понравилась идея проводить детскую и родительскую группу параллельно. На своей группе я постепенно начала размораживаться. Поддержка, которую давали специалисты «Перекрестка» была просто бесценна. Это было очень тепло, нежно, заботливо, деликатно, с большой любовью, сочувствием и принятием. Были случаи, когда я рыдала в голос и получала такую теплоту в ответ, как никогда раньше. Поделиться радостью или какими-то успехами – значило увеличить радость и успехи примерно в два раза. А что происходило в детской группе? …Я точно не знаю)))) Я видела только, что постепенно мой ребенок, который ничего не хотел, ни к чему не стремился начал проявлять огромный интерес к группе. Он выходил с горящими глазами, радостный, слегка взбудораженный (после боев подушками, видимо))) и всегда очень удовлетворенный. Надо сказать, что у него были проблемы с границами, с субординацией, он был довольно шумный, часто бестактный и грубовато-хамоватый и ему нигде не нравилось оставаться на долго, а тут такое……. Я стала присматриваться к ведущим группы. Мое мнение, что это самые невероятно талантливые молодые люди, которых мне посчастливилось встретить в жизни. Не вооруженным взглядом видно, как они любят наших подростков, как они уважают их, как они умеют играть с ними, войти к ним в доверие и одновременно выдерживают заданные границы и самое главное…..какие у них глаза! Это глаза людей, увлеченных своим делом! Т.е. они не просто приходят на работу, чтобы досидеть до конца рабочего дня, НЕТ, ОНИ ЛЮБЯТ СВОЮ РАБОТУ И СТРЕМЯТСЯ ДЕЛАТЬ ЕЕ , КАК МОЖНО ЛУЧШЕ. В результате, мы прошли три группы, несколько лагерей и пару байдарочных походов. Сейчас моему сыну 14 лет. Мы с ним хорошие друзья, я почти не кричу, мы часто можем договориться, он научается выполнять договоренности, я научилась доверять ему, он становится честным, он учится проявлять заботу обо мне, он берет на себя ответственность, он по прежнему очень радостный и веселый, но в этом уже не прослеживается истеричность, он следит за своим внешним видом, у него много друзей….. Конечно, все это не идеально, но динамика именно такая, мы стабильно движемся в этом направлении и теперь уже я смотрю в будущее с радостью и надеждой….да нет, с уверенностью, что мой сын сможет вырасти настоящим, психически здоровым и зрелым мужчиной))) Огромное спасибо всем сотрудникам и вожатым «Перекрестка» которые работали с нами, но отдельное, особенное спасибо Маше Завалишиной Артему Кондрашкину Соне Калякиной Ульяне Андрею Казакову Илье Хломову Тане Дымовой Петру Дмитриевскому Кате Гапоненко Арсению Даниле Медведеву И моей дорогой ведущей родительской группы Оле Сковычевой. Спасибо вам за то, что теперь мы можем просто жить и просто радоваться этому. *** Мама М., дочка А.(13 лет) В первый раз в подростковую группу центра Перекресток мы с дочерью обратились в один из сложных жизненных периодов нашей маленькой семьи: закончив начальную школу, А. перешла в среднюю, в 5 класс. Хотя школа осталась прежней, учителя в большинстве своем были знакомые и отношения в классе более-менее налажены, первое полугодие оказалось тяжелейшим. А. было сложно успевать к началу учебных занятий (мы опаздывали на 10-20 минут регулярно), трудно было приступить к выполнению уроков, хотя сами задания не были сложными для нее. Трудно, было собрать учебники, сориентироваться в классах и расписании… На этом фоне Перекресток очень поддержал нас обеих: А. нашла понимание и участие в подростковой группе, а я в родительской. Запрос к подростковой группе был следующий: общение со сверстниками, возможность для дочери обсуждать в доброжелательном кругу свои проблемы и может быть, находить ответы на волнующие ее вопросы. Лично для себя я ничего от родительской группы не ждала и восприняла ее сначала, как обязательную часть подростковой. Но, со временем, заметила, что занятия и беседы в группе помогают и мне. Наши проблемы уже не казались такими страшными и неразрешимыми, а настроение заметно улучшилось). После занятий мы с дочерью долго и с удовольствием обсуждали свои впечатления, что конечно снижало напряжение. Со временем я заметила, что А. стала собраннее. У нее даже наладились дружеские отношения с некоторыми одноклассниками, которые до некоторых пор игнорировали дочь. Занятия в группе сделали А. несколько увереннее в себе, укрепили ее стремление к общению со сверстниками. У А. расширился круг друзей, она стала гораздо свободней в общении, научилась проявлять и отстаивать свое мнение. С первого посещения подростковой группы прошло 2 года, и все это время мы обе ощущали поддержку педагогов центра Перекресток. Проблемы с которыми мы пришли в центр давно решены и за это время Перекресток стал очень родным и близким. Кроме того, в жизни подростка и его семьи всегда есть к чему стремиться и над чем работать, поэтому мы стараемся участвовать во всех возможных проектах центра Перекресток. Более того, мы с большим удовольствием всегда советуем его всем нашим друзьям и знакомым. Специалисты центра — не просто профессионалы, но глубоко неравнодушные люди, готовые поддержать в любой момент словом и делом. Спасибо, что вы есть!
Почему 14 лет — самый рискованный возраст для подростка
Самый опасный возраст — 14 лет.
Если вы знаете кого-нибудь из подростков, это, возможно, не станет неожиданностью, но исследования подтвердили, что принятие риска достигает пика именно в этот момент, в середине подросткового возраста.
«Мы подсчитали, что возраст, в котором наша группа участников делала наибольшую долю рискованных решений, составлял 14,38 года», — пишет нейробиолог Лондонского университетского колледжа Сара-Джейн Блейкмор в своей новой книге «Изобретая себя: тайная жизнь подросткового мозга». (Связи с общественностью).
Начало полового созревания (около 11 или 12 лет) до позднего подросткового возраста / начала 20-летнего возраста вызывает множество изменений в мозге и поведении.
Сканирование мозга показало, что подростки не только более склонны к смущению, но и менее склонны реагировать на наказание, а также обладают более творческими визуальными способностями, чем взрослые.
Знание нейробиологии, лежащей в основе развития мозга, должно помочь нам лучше понимать, воспитывать, обучать и относиться к тем, кто находится на пороге взрослой жизни. «Мы не должны демонизировать этот период жизни.Мы должны это понимать, лелеять и праздновать », — пишет Блейкмор.
Вот еще несколько идей о мозге подростка из ее вышедшей книги:
Они более смущены
Родители, это не ваше воображение — подростки больше смущены физически (часто из-за вас). Гарвардское исследование 2013 года просканировало участников с помощью МРТ-сканеров, а затем предупредило их о том, что их сверстник наблюдает (на самом деле сверстников не было). «Наблюдаемые» подростки проявляли большую активность в медиальной префронтальной коре, области мозга, связанной с «размышлением о себе», — пишет Блейкмор.Даже их кожа показывала внутреннее смятение. Подростки выделяли больше пота, когда думали, что за ними наблюдают.
Подростки не всегда рискуют, но они рискуют, когда они с друзьями
В симуляторе вождения различные возрастные группы просили как можно быстрее объехать трассу, не нарушая светофор. Желтые огни представляли собой рискованный выбор — у вас больше шансов вызвать аварию и потерять время и очки. Подростки в возрасте 13–16 лет почти в два раза чаще зажигали желтый свет, играя в игру перед друзьями.Интересно, что когда они играли в одиночку, не наблюдалось увеличения бега на желтый свет. «Это означает, что подростки не всегда рискуют, вопреки стереотипу», — пишет Блейкмор.
Рискованное поведение продолжается и до 20 лет
Карточная игра с оценкой риска, в которой одна колода карт считается «рискованной» с большими выплатами и еще большими потерями, а другая — «стабильным добытчиком», — показала, что подростки 14–21 лет с большей вероятностью выбирают рискованную колоду. палуба. «Эта возрастная группа предпочла и упорствовала с пакетом рисков, даже несмотря на то, что в конечном итоге они потеряли деньги.«Дети и взрослые с большей вероятностью оставались стабильными работниками.
Даже мыши-подростки испытывают давление со стороны сверстников
Исследование на грызунах, проведенное в 2014 году, показало, что мыши-подростки пьют больше алкоголя (да, очевидно, мыши не выдержат), если их окружают другие мыши-подростки. Это не относится к взрослым мышам, которые пьют одно и то же, независимо от того, с кем они.
Период полового созревания влияет на мозг
Серия тестов на память 1980-х годов показала, что есть «провал» в задачах с памятью примерно в возрасте 12 лет.Последующее наблюдение 2000 года подтвердило, что 11–12-летние дети на 15% медленнее, чем 10–11-летние, когда их просили определять эмоции на фотографиях лиц. «Мы пока не понимаем причин возможного провала. . . Не исключено, что большие изменения в половых гормонах в это время могут вызвать изменения в мозговых схемах », — пишет Блейкмор. Это подтверждает свидетельство «провала в образовании» в раннем подростковом возрасте, от 12 до 14 лет, когда некоторые ученики, как правило, учатся в школе хуже.
Они плохо фильтруют эмоциональную информацию
Исследование, проведенное Национальным институтом здоровья в 2007 году, показало, что подростки хуже игнорируют эмоциональные сигналы, чем взрослые.В ходе исследования двум группам, одной в возрасте от 9 до 17 лет, другой от 25 до 36 лет, было предложено рассмотреть испуганные лица на фМРТ-сканерах. «По сравнению со взрослыми, дети и подростки показали более высокую активацию двух областей лобной коры, когда их просили смотреть на испуганные лица, чем когда их просили смотреть на нейтральные лица», — пишет Блейкмор. Это не изменилось, когда им сказали сосредоточиться только на «неэмоциональном аспекте» — носе (страх обычно передается через глаза), как это было у взрослых.«Это говорит о том, что мозг подростка отслеживает эмоциональные и возбуждающие стимулы в окружающей среде, даже когда человека просят сосредоточиться на неэмоциональных стимулах», — пишет она.
Подростки реже извлекают уроки из наказаний
В 2016 году Блейкмор обнаружил, что подростки «реже извлекают уроки из наказания». В ходе исследования она попросила две группы — от 12 до 17 и от 18 до 32 — выбрать символы, которые (они узнают со временем) связаны с наградами и наказаниями.В то время как обе группы одинаково хорошо определяли победителей, подростки гораздо хуже справлялись с выявлением проигравших. Это говорит о том, что «подход, основанный на вознаграждении, а не наказании, может с большей вероятностью принести пользу обучению подростков», — пишет Блейкмор.
Они более креативны (в некотором смысле)
Как показали исследования, визуальные творческие способности часто развиваются в подростковом возрасте. Хотя взрослые лучше справляются с «словесным дивергентным» мышлением (например, «назовите различные варианты использования кирпича»), подростки среднего возраста (в возрасте 15–16 лет) лучше справляются с тестами «визуально дивергентное» (например, «найти сходство между разные рисунки »), чем у подростков и взрослых.«Креативность все еще развивается в подростковом возрасте», — пишет Блейкмор. «Подростки креативны, их мозг пластичен и податлив, и они быстро учатся».
Как подростковые годы формируют нашу личность
Но не все так плохо. Другие результаты намекают на более позитивное влияние на изменения личности подростков. Например, есть данные из швейцарского исследования, проведенного в течение года в 2013 году, о том, что положительное чувство «идентичности» у подростков — особенно чувство способности действовать аутентично; чувство контроля над своей жизнью; и знание того, что от них ожидается, связано с положительным развитием личности с течением времени, включая большую эмоциональную стабильность и сознательность.Другое исследование выявило связь между уверенностью в себе в школе и позитивным развитием личности.
Такие результаты обнадеживают, потому что они предлагают некоторые подсказки о том, как мы могли бы создать более благоприятную среду для подростков, чтобы помочь их личностному развитию. Это подход, который стоит продолжить, учитывая, что черты личности подростка позволяют прогнозировать переживания в дальнейшей жизни. Например, одно британское исследование, в котором приняли участие более 4000 подростков, показало, что те, кто набрал более низкие баллы по сознательности, в два раза чаще оказывались безработными в более позднем возрасте по сравнению с теми, кто набирал более высокие баллы по сознательности.
Мы так много внимания уделяем тому, чтобы знакомить подростков с фактами и побуждать их к сдаче экзаменов, но, возможно, нам следует уделять не меньше внимания тому, чтобы помогать воспитывать их личности. Имея в виду своих близнецов, я знаю, что это область исследований, за которой я буду внимательно следить.
—
Доктор Кристиан Джарретт редактирует блог Исследовательского дайджеста Британского психологического общества. Его следующая книга, «Персонология», будет опубликована в 2019 году.
Все изображения любезно предоставлены Дэвидом Мотосой.Его работы показывают изменчивость личности подростков. С помощью автопортрета испанский художник исследует темы идентичности, пола и детских эмоций.
Присоединяйтесь к 800 000+ будущих поклонников, поставив нам лайк на Facebook или подписавшись на нас в Twitter .
Если вам понравился этот рассказ, подпишитесь на еженедельную рассылку новостей bbc.com под названием «Если вы прочитаете только 6 статей на этой неделе».Тщательно подобранная подборка историй из BBC Future, Culture, Capital и Travel, которые доставляются на ваш почтовый ящик каждую пятницу.
Эмоциональное и социальное развитие в возрасте от 11 до 14 лет | Детская больница CS Mott
Обзор темы
Независимость, индивидуальность, идентичность и чувство собственного достоинства — модные слова для эмоционального и социального развития раннего подростка.
Дети младшего школьного возраста крепко связаны со своими семьями и хотят доставить удовольствие своим родителям. Годы с 11 по 14 — это переходный период от детства к взрослой жизни.Соответственно, подростки начинают чувствовать психологическое побуждение стать более независимыми от своих семей. Иногда это проявляется во всепоглощающем интересе к друзьям и хобби подростков. Ранние подростки, как правило, заводят крепкие однополые дружеские отношения. У них могут быть такие крепкие союзы и чувства, что они могут задаться вопросом, могут ли они быть геями или лесбиянками.
Подростки часто теряют интерес к семейным делам. Находясь дома, они могут захотеть побыть в одиночестве, болтая в своих комнатах под звуки музыки.
Стремление к независимости — полезный и необходимый шаг, хотя его часто неправильно понимают. У подростков бывают периоды угрюмости и отчужденности, и родители чувствуют себя обиженными из-за такого поведения. Но это нормально для возраста. Когда подростки находятся со своими родителями, им напоминают, что они дети, даже если родители не относятся к ним так, и они хотят чувствовать себя взрослыми. Часто, чем больше родители пытаются сохранить образ своих детей в детстве, тем больше подростки обычно отстаивают свою независимость.
С независимостью приходит потребность в индивидуальной идентичности. Чтобы установить свою идентичность, многие подростки общаются со сверстниками и стремятся быть независимыми от семьи. Группа сверстников часто заменяет, по крайней мере частично, родителей в качестве источника поддержки и совета. Подростки часто выражают свою индивидуальность, одеваясь как их друзья или участвуя в одних и тех же занятиях, таких как скейтбординг или черлидинг.
Некоторые родители воспринимают это изменение отношения как личную атаку, хотя это нормальная часть социального и эмоционального развития подростка.Помните: ваш ребенок утверждает себя как личность, а это часто означает, что он не похож на вас. Так что будьте готовы!
Подростки со здоровой самооценкой могут быть наименее уязвимы к давлению со стороны сверстников. Когда им приходится принимать трудные решения, они лучше всего могут использовать ценности, усвоенные дома.
Тайны подросткового мозга | Семья
Несколько лет назад 16-летний сын Фрэнсис Э. Дженсен списал машину. Несколькими годами ранее ее другой сын вернулся из дома друга с окрашенными в черный как уголь волосами.Невролог из Пенсильванского университета считал неустойчивое поведение ее подростков все более утомительным, поэтому она решила изучить подростковые мыслительные процессы и собрала свои исследования в книге The Teenage Brain . Она обнаружила, что, хотя о подростковой психологии и воспитании детей было написано много, никто не объяснил нейроны и церебральные связи, которые делают те годы такой уникальной и пугающей частью взросления. Мозг подростка только недавно стал предметом серьезных исследований, которые показывают, как мало о нем было известно.
Но разве знание того, что происходит в мозгу подростка, облегчает жизнь с ним? Без сомнения, — говорит Дженсен, который считает, что ее исследования позволили ей быть более терпеливой с сыновьями. «Мы ожидаем от подростков немного большего, чем следовало бы, учитывая их мозг», — говорит она.
Учитывая, что отношения между родителями и подростками являются одними из самых сложных в семейной жизни, мы попросили читателей присылать вопросы Дженсену.
Одежда, оставленная в ванной, потерянные вещи, гноящиеся тарелки под кроватью… Почему мой подросток не заботится о порядке? Порядок требует сложного уровня когнитивного контроля, а способ подключения мозга подростков означает, что их планирование не очень хорошее.Части мозга соединяются друг с другом через синапсы, которые изолированы, как электрические провода. Эта изоляция представляет собой жирное вещество, называемое миелином, которое создается с течением времени. Этот процесс занимает годы, начинается в задней части мозга и медленно продвигается вперед. Последние части мозга, которые соединяются, — это лобная и префронтальная кора, где контролируются проницательность, сочувствие и принятие риска. Это означает, что очень умные подростки будут совершать очень глупые поступки очень импульсивно.Я не думаю, что организация является приоритетом для большинства подростков. У них есть другие поводы для беспокойства — они неряшливы, потому что не дают себе достаточно времени, чтобы привести себя в порядок, прежде чем убегут, чтобы заняться чем-нибудь еще.
Запретная зона: в спальню подростка следует заходить с осторожностью.Почему моя дочь всегда кажется такой сердитой, особенно на меня? Подростки могут расстраиваться из-за ситуаций и самих себя, так как многие вещи все еще не складываются в их мозгу. Рискованное поведение и импульсивность, которые они проявляют из-за того, что у них нет полного доступа к лобным долям, могут вызывать перепады настроения и подпитывать конфликты и гнев.Взрослые могут сами сердито отреагировать на такое поведение. Хотя я не потворствую неустойчивому поведению подростков, надеюсь, что, поняв, что происходит в голове их ребенка, родители будут немного более терпеливыми и смогут перестать реагировать и создать порочный круг, отчуждая своих детей. ребенок. Старайтесь оставаться рядом с подростками, даже если они отталкивают вас. Всегда считайте до 10 и дважды подумайте. Это время, когда может возникнуть психическое заболевание, а гнев может стать причиной депрессии или других тревожных расстройств.Они просто угрюмы или есть другое объяснение?
Я чувствую себя все более отрезанным от жизни моего подростка. Почему они не разговаривают со мной должным образом? Подростки — это возраст самопознания и стремления к новизне, и естественно, что они начнут разрывать связи. Подросткам необходимо стать независимыми, но мы живем в очень сложном мире, и ни одно другое подростковое поколение в истории не испытывало такой сильной стимуляции и воздействия на многие потенциальные стрессы, возникающие из-за их пребывания в сети.Из-за этого родителям нужно быть бдительными и оставаться с ними на связи. Раньше я любил ездить на машине с моими детьми, потому что мы просто смотрели прямо перед собой, и отсутствие зрительного контакта помогло нам начать говорить о деликатных вещах.
Почему мой подросток не ложится спать и почему я не могу его поднять по утрам? Для этого есть абсолютно биологическая основа. У многих других млекопитающих, таких как детеныши грызунов, режим сна меняется в подростковом возрасте. От полового созревания до конца подросткового возраста циркадные часы фактически программируют их, чтобы они засыпали и просыпались примерно на три-четыре часа позже, чем взрослые.Это проблема, поскольку они относительно недосыпают, когда вы просыпаетесь в 8 утра. Это то, о чем мы, возможно, захотим подумать как общество и в системах образования, поскольку хроническое недосыпание, безусловно, не помогает подросткам выполнять их самую большую работу, а именно ходить в школу. Мы знаем, насколько важен сон для укрепления памяти и обучения. Все дело в укреплении синапсов — процессе, который химически нарушен в недосыпающем мозгу. Это тоже может быть причиной ссор — всем известно, что недосыпание делает вас эмоционально импульсивными.
«Мы ожидаем от подростков большего, чем следовало бы», — говорит Фрэнсис Э. Дженсен.С учетом того, как работает мозг подростка, следует ли нам снизить возрастной ценз до 16 лет? Я думаю, что общество по обе стороны Атлантики и в большинстве частей мира очень запутано десятками неоднозначных посланий для подростков. Одним из примеров этой двойственности является то, что в США мы отправляем 18-летних на войну, но не позволяем им пить. На основании того, что я узнал, полученные данные позволяют предположить, что если вы хотите, чтобы голосование исходило от кого-то, кому вы доверяете принимать рациональные решения, используя причинно-следственные связи, и некоторую проницательность, средний 16-летний подросток еще не будет быть в этой точке.Кроме того, поскольку подростки очень впечатлительны, их беспокоит то, что их мнение может чрезмерно повлиять на другие и отвергнуть их решения.
Мой подросток, кажется, совсем не заботится о школе. Почему они так безразличны к выполнению домашних заданий и как я могу мотивировать их учиться? Сколько еще у них конкурирующих интересов? Для многих подростков, безусловно, веселее поиграть в видеоигры или зайти в Facebook, чем делать домашнее задание. Это проблема, с которой все мы сталкиваемся в современном мире, но серьезная демотивация может быть признаком проблем с обучением или обработкой информации.В этом случае подростковые годы — идеальное время для диагностики любых проблем и помощи в работе над своими сильными и слабыми сторонами. У людей разные стили обучения, и есть много возможностей для пластичности, прежде чем ваш мозг полностью созреет. Мозг подростка имеет больше синаптических связей, чем мозг взрослого, что делает его очень впечатлительным, поскольку он строит синапсы и модифицирует их по мере обучения. Они настроены быстро учиться и могут быстрее запоминать вещи. Люди могут думать, что их способности к академической успеваемости высечены в камне с самого раннего возраста, но это может значительно измениться в подростковом возрасте.Это период огромных возможностей, и это говорит о том, что вы действительно можете изменить свою судьбу в отношении того, как вы ведете себя в школе, если вам в это время уделят какое-то внимание.
Стоит ли мне беспокоиться о том, что мой подросток пьет или увлекается наркотиками? Одно и то же количество наркотиков или алкоголя оказывает гораздо более сильное действие, чем на взрослых. Пьянство может вызвать повреждение мозга у подростков, тогда как у взрослых оно вызывает интоксикацию. Мы знаем, что тяжелые наркотики также могут нанести больший вред молодому мозгу при той же дозе.Подростки настроены быстро учиться, но на самом деле зависимость — это форма обучения, и они становятся зависимыми быстрее, чем если бы позже подверглись воздействию тех же веществ. Хроническое курение марихуаны имеет долгосрочный эффект, поскольку фактически меняет химию вашего мозга, так же как и обогащение окружающей среды и академическое обучение. Исследования показывают, что если вы курите травку ежедневно в течение продолжительных периодов времени в подростковом возрасте, ваш вербальный IQ падает.
Зависимость — это форма обучения, и подростки становятся зависимыми быстрее, чем в более позднем возрасте.Почему мои дети-подростки не могут оставлять свои смартфоны в покое даже за обеденным столом — ведь Instagram не может быть таким интересным? Мозг подростка жаждет стимуляции. Но в современном мире его беспрецедентно много, может быть, больше, чем когда-либо. Поскольку у подростков нет доступа к лобным долям, использование суждений, чтобы сказать: «С меня достаточно» или «Мне нужно остановиться и заняться чем-нибудь еще», по-прежнему остается для них слабостью. Исследования показали, что, хотя подростки лучше обучаются многозадачности, чем взрослые, отвлечение от смартфонов и других устройств по-прежнему может препятствовать обучению, поэтому им следует полностью отключать их, когда они пытаются учиться.
Почему подростки не носят пальто даже в очень холодную или сырую погоду? Я не думаю, что для этого есть биологическая основа. Это может быть примером отсутствия у них управляющих функций наряду с их рискованным, импульсивным поведением — они не планируют наперед. Их приоритеты не так здравы, как они станут со временем. Кроме того, подростки будут делать невероятные вещи, чтобы доставить удовольствие своим сверстникам, даже если для этого придется промокнуть.
Мой ребенок любит играть в видеоигры. Какое влияние они оказывают на мозг подростка? Видеоигры — еще один источник стимуляции, на который мозг подростка бурно реагирует.Но поскольку их мозг сильнее реагирует на стресс, чем мозг взрослых, они должны научиться рассматривать то, что они видят и делают в играх, в перспективе. Взрослые должны помнить, что, поскольку наши лобные доли связаны между собой, мы можем размышлять и делать что-то умеренно. Если подростки зацикливаются на видеоиграх до такой степени, что не общаются с реальными людьми, это проблема. В видеоиграх и азартных играх используются те же схемы вознаграждения, что и при пристрастии к веществу.
Как я могу заботиться о психическом здоровье моего подростка? Вам нужно оставаться на связи со своим подростком.Постоянные социальные проблемы могут означать, что может быть тревожное расстройство или другая психиатрическая проблема, такая как депрессия, которая начинает проявляться. Биполярное расстройство и шизофрения часто возникают в конце подросткового возраста и в начале 20-летнего возраста, потому что вам нужны лобные доли для проявления этих расстройств. Вот почему, когда дети кажутся социально изолированными, набирают или теряют много веса или перестают заботиться о себе, родители должны знать об этом, поскольку это может быть первым признаком более серьезной проблемы.По иронии судьбы, в этом возрасте, если у них действительно возникает психическое заболевание, не все их сверстники так хорошо подготовлены к пониманию, как взрослые, потому что у них нет навыков сочувствия.
«Подростковый мозг » Фрэнсис Э. Дженсен уже вышел (HarperCollins, 12,99 фунтов стерлингов). Чтобы купить его за 9,99 фунтов стерлингов, зайдите на сайт bookshop.theguardian.com или позвоните по телефону 0330 333 6846
Изменения — помощь вашему ребенку в раннем подростковом возрасте
Как изменится мой ребенок в возрасте от 10 до 14 лет ?
На протяжении всей жизни мы растем и меняемся, но в раннем подростковом возрасте скорость изменений особенно очевидна.Мы считаем 10-летних детьми; мы думаем о 14-летних как о «почти взрослых». Мы приветствуем изменения, но также считаем их немного тревожными. Когда дети моложе, легче предсказать, когда и как быстро произойдут изменения. Но к раннему подростковому возрасту связь между реальным возрастом ребенка и его * этапами развития ослабевает. Всего лишь на то, как развиваются молодые подростки, могут влиять многие факторы: например, гены, семья, друзья, окружение и ценности, а также другие силы в обществе.
Физические измененияВ период полового созревания молодые подростки претерпевают множество физических изменений, не только в размере и форме, но и в таких вещах, как рост волос на лобке и подмышках и усиление запаха тела. Для девочек изменения включают развитие груди и начало менструации; у мальчиков — развитие яичек.
Не все подростки начинают половое созревание в одном и том же возрасте. Для девочек это может происходить в возрасте от 8 до 13 лет; у мальчиков в среднем это происходит примерно на два года позже.Это период времени, когда физические характеристики учащихся наиболее различаются в пределах их классов и среди их друзей — некоторые могут вырасти настолько, что к концу учебного года они могут оказаться слишком большими для парты, которые им были назначены в сентябре. Другие могут меняться медленнее.
Ранний подростковый возраст часто приносит с собой новые заботы о своем теле и внешнем виде. И девочки, и мальчики, которые никогда прежде не задумывались о своей внешности, могут часами прихорашиваться, беспокоиться и жаловаться на то, что они слишком низкие, слишком высокие, слишком толстые, слишком худые или слишком прыщавые.Части тела могут расти в разное время и с разной скоростью. Например, руки и ноги могут расти быстрее, чем руки и ноги. Поскольку движение их тел требует координации частей тела — и поскольку эти части меняют пропорции, молодые подростки могут быть неуклюжими и неудобными в своей физической активности
Скорость, с которой происходит физический рост и развитие, также может влиять на другие аспекты жизни подростка. У 11-летней девочки, которая уже достигла половой зрелости, будут другие интересы, чем у девочки, которая не сделает этого до 14 лет.Молодые подростки, которые цветут очень рано или очень поздно, могут испытывать особые опасения. Те, кто поздно успокаивается (особенно мальчики), могут чувствовать, что не могут соревноваться в спорте с более физически развитыми одноклассниками. Раннеспелые (особенно девочки) могут оказаться под давлением взрослых ситуаций, прежде чем эмоционально или умственно смогут справиться с ними. Комбинированное влияние возраста на начало физических изменений в период полового созревания и то, как друзья, одноклассники, семья и мир вокруг них реагируют на эти изменения, могут иметь долгосрочные последствия для подростка.Однако некоторым подросткам нравится идея, что они развиваются иначе, чем их друзья. Например, они могут пользоваться некоторыми преимуществами, особенно в спорте, по сравнению с одноклассниками, которые повзрослеют позже.
Каким бы ни был темп роста, многие подростки нереалистично относятся к себе, и их необходимо убедить в том, что различия в темпах роста являются нормальным явлением.
Эмоциональные измененияБольшинство экспертов считают, что идея о том, что подростки находятся под контролем их «бушующих гормонов», преувеличена.Тем не менее, этот возраст может быть периодом перепадов настроения, дуться, тяги к уединению и вспыльчивости. Маленькие дети не могут думать далеко вперед, но молодые подростки могут и умеют, что позволяет им беспокоиться о будущем. Некоторые могут чрезмерно беспокоиться о:
- их успеваемость в школе;
- их внешний вид, физическое развитие и популярность;
- возможная смерть одного из родителей;
- издевательства в школе;
- школьное насилие;
- не имеет друзей;
- наркотики и питье;
- голод и нищета в стране;
- их неспособность получить хорошую работу;
- атомных бомб и нападения террористов на страну;
- развод родителей; и
- умирает.
Многие подростки очень застенчивы. И поскольку они переживают драматические физические и эмоциональные изменения, они часто чрезмерно чувствительны к себе. Они могут беспокоиться о личных качествах или «недостатках», которые являются для них серьезными, но малозаметными для других. (Убеждение: «Я не могу пойти на вечеринку сегодня вечером, потому что каждый будет смеяться над этим прыщиком размером с бейсбольный мяч у меня на лбу». Факты: прыщик крошечный и скрыт волосами.) Молодой подросток также может быть догнал себя.Он может верить, что он единственный человек, который чувствует то же, что и он, или переживает то же самое, что он настолько особенный, что никто другой, особенно его семья, не может его понять. Эта вера может способствовать возникновению чувства одиночества и изоляции. Кроме того, сосредоточенность подростка на себе влияет на то, как он общается с семьей и друзьями. («Я не могу видеть в кино с моей матерью !»)
Эмоции подростков часто кажутся преувеличенными.Их действия кажутся непоследовательными. Для молодых подростков нормально переходить от счастливого к грустному и от умного к глупому. Фактически, некоторые думают о подростковом возрасте как о втором детстве. Как объясняет Кэрол Блейфилд, консультант средней школы в Висконсине: «В одну минуту они хотят, чтобы их лечили и заботились, как о маленьком ребенке. Через пять минут они отталкивают взрослых, говоря:« Позвольте мне сделать это ». Это может помочь, если вы поможете им понять, что они находятся в разгаре некоторых серьезных изменений, изменений, которые не всегда стабильно продвигаются вперед.«
Помимо изменения эмоций, которые они испытывают, большинство подростков исследуют различные способы выражения своих эмоций. Например, ребенок, который с энтузиазмом обнимал друзей и посетителей, может превратиться в подростка, который лишь слегка машет этим людям или кивает головой. Точно так же объятия и поцелуи для родителей могут быть заменены отстранением и «О, мама!». Однако важно помнить, что обычно это изменения в способах выражения чувств, а не настоящие чувства к друзьям, родителям и семье.
Обращайте внимание на чрезмерных эмоциональных перепадов или длительной печали в вашем ребенке. Это может указывать на серьезные эмоциональные проблемы. (Для получения дополнительной информации см. Раздел «Проблемы».)
Когнитивные измененияПознавательные или психические изменения, происходящие в раннем подростковом возрасте, могут быть труднее увидеть, но они могут быть столь же драматичными, как и физические и эмоциональные изменения. В подростковом возрасте большинство подростков делают большие скачки в том, как они думают, рассуждают и учатся.Детям младшего возраста нужно видеть и трогать вещи, чтобы убедиться, что они настоящие. Но в раннем подростковом возрасте дети начинают думать об идеях и о вещах, которые они не могут увидеть или потрогать. Они становятся лучше способны обдумывать проблемы и видеть последствия различных точек зрения или действий. Впервые они могут думать о том, что могло бы быть, а не о том, что есть. Шестилетний ребенок думает, что улыбающийся человек счастлив, а плачущий — грустный. 14-летний ребенок может сказать вам, что грустный человек улыбается, чтобы скрыть свои истинные чувства.
Познавательные изменения позволяют молодым подросткам усваивать более продвинутый и сложный материал в школе. Они стремятся получить и применить знания, а также рассмотреть ряд идей или вариантов. Эти психические изменения также переносятся на их эмоциональную жизнь. В семье, например, способность рассуждать может изменить то, как подросток разговаривает со своими родителями и ведет себя с ними. Она начинает предугадывать, как ее родители отреагируют на то, что она говорит или делает, и готовит ответ или объяснение.
Кроме того, эти психические изменения заставляют подростков задуматься о том, кто они и кем могут быть. Это процесс, называемый формирование идентичности , и он является основным видом деятельности в подростковом возрасте. Большинство подростков исследуют ряд возможных идентичностей. Они проходят через «фазы», которые родителям могут показаться постоянно меняющимися. Действительно, подростки, которые не проходят этот период исследования, подвергаются большему риску развития психологических проблем, особенно депрессии, когда они становятся взрослыми.
Подобно взрослым, которые с большим опытом и когнитивной зрелостью могут бороться со своими разными ролями, подростки борются за формирование чувства того, кто они есть. Они начинают понимать, что играют разные роли с разными людьми: сыном или дочерью, другом, товарищем по команде, учеником, рабочим и так далее.
Молодые подростки могут думать больше как взрослые, но у них все еще нет опыта, необходимого, чтобы вести себя как взрослые. В результате их поведение может не соответствовать их представлениям.Например, ваш ребенок может охотно участвовать в прогулке, чтобы собрать деньги на сохранение окружающей среды, но засорять маршрут, по которому он идет, банками содовой. Или она может провести вечер, разговаривая по телефону или обмениваясь электронными письмами с другом, рассказывая о том, как они не любят одноклассника из-за того, что она сплетничает.
Подросткам и их родителям нужно время, чтобы приспособиться ко всем этим изменениям. Но изменения тоже интересны. Они позволяют подростку увидеть, какой она может быть в будущем, и разработать планы, как стать этим человеком.| Следующая страница>
* Обратите внимание: В этом буклете мы называем ребенка «она» в одних местах и «он» в других. Мы делаем это, чтобы буклет было легче читать. Однако, пожалуйста, поймите, что все, что мы делаем, одинаково для девочек и мальчиков.
Детская терапия, терапия для подростков, терапевт для подростков, терапевт для детей
Дети и подростки или подростки развивают социальные навыки и эмоциональный интеллект по мере роста. Эти вещи часто ведут к здоровой и счастливой жизни.Но у некоторых детей есть эмоции или поведение, которое нарушает их самочувствие.
Информация о проблемах психического здоровья детей может расширить ваши знания о том, как помочь. Определенные навыки могут научить вас более эффективно взаимодействовать с ребенком. Посещение терапевта может научить вас этим навыкам. Психотерапевт или консультант также могут принести пользу детям или подросткам. Терапия может стать для детей безопасным местом для обработки мыслей и эмоций.
Этапы развития: от рождения до подросткового возраста
По мере роста настроение и поведение детей меняются.Некоторые из этих изменений предсказуемы. Они могут быть сложными, но большинство из них являются нормальным этапом развития ребенка. Когда поведение ребенка соответствует его возрасту, «боли роста» не должны вызывать беспокойства.
Многие теории касаются фаз развития ребенка. Знание этих стадий может помочь родителям и опекунам понять поведение и потребности ребенка. Эрик Эриксон был влиятельным психологом в области развития. Его теория описывает этапы психосоциального развития от рождения до взрослой жизни. Это одна из самых популярных театральных теорий.Эриксон выделил восемь этапов жизни. Пять из этих этапов происходят в детстве и юности:
- Младенчество: доверие против недоверия. На первом этапе человеческого развития младенцы исследуют мир. Они узнают, является ли их окружение безопасным и предсказуемым. Младенцы нуждаются во внимании и утешении родителей. Именно от родителей у них появляется первое чувство доверия или недоверия.
- Раннее детство: автономия против стыда и сомнения. Дети начинают отстаивать независимость. У них формируются предпочтения и они начинают делать выбор. Неповиновение, истерики и упрямство — обычное явление. У детей начинают развиваться интересы. Они также обретают чувство автономии, стыда и сомнений.
- Дошкольные годы: инициатива против вины. Дети узнают о социальных ролях и эмоциях. Они становятся активными и любознательными. На этом этапе решающее значение имеет воображаемая игра. Дети продолжают проявлять силу воли по мере роста. Реакция родителей и опекунов повлияет на поведение их ребенка.Они могут повлиять на волю ребенка действовать самостоятельно, а также на его отношение к проступкам.
- Школьный возраст: трудолюбие (компетентность) vs. неполноценность. Отношения и учеба становятся более важными на этом этапе. Дети начинают проявлять широкий и сложный спектр эмоций. Проблемы в школе или с друзьями могут привести к психическим расстройствам, таким как депрессия или беспокойство. Академические и социальные задачи становятся все более сложными. Могут мешать такие состояния, как гиперактивность с дефицитом внимания (СДВГ) и оппозиционное поведение.
- Подростковый возраст: идентичность и смешение ролей. Подростки становятся более независимыми. Они могут формировать идентичность, пробуя новые модели поведения и роли. Половое созревание обычно наступает на этой стадии. Это приносит много физических и эмоциональных изменений. Изменения за эти годы могут осложнить отношения родителей и подростков. Новое поведение может выходить за рамки ограничения границ и вызывать проблемы. Эмоциональные взлеты и падения могут сохраняться. Это может привести к тревоге или депрессии.
Факторы риска психического здоровья детей и подростков
Каждый этап развития ставит перед детьми определенные задачи.Они, как правило, справляются с этим как с нормальной частью взросления. Психическое здоровье может усложнить эти проблемы. Они могут возникнуть из-за событий в жизни ребенка. Это могли быть травматические события, например, издевательства. Они также могут быть обычными, как переезд в новый дом.
Каждый ребенок по-разному реагирует на изменения в жизни. Вот некоторые события, которые могут повлиять на психическое здоровье ребенка или подростка:
Возраст и пол могут повлиять на устойчивость ребенка или подростка к жизненным изменениям.Например, детям младшего возраста часто легче приспосабливаться к разводу, чем детям старшего возраста. Генетика тоже играет роль. Некоторые проблемы психического здоровья, например биполярное расстройство, могут передаваться по наследству.
Статистика психического здоровья детей и подростков
Почти 4 миллиона детей и подростков могут испытывать проблемы с психическим здоровьем. Это может вызвать трудности дома, в школе или с друзьями. В одном исследовании оценивается частота некоторых заболеваний у детей и подростков:
.- СДВГ: 6,8%
- Поведенческие условия: 3.5%
- Беспокойство: 3%
- Депрессия: 2%
- Аутизм: 1,1%
- Синдром Туретта: 0,2%
Эти проблемы — лишь часть опыта детей и подростков. Статистика не включает все условия, с которыми они могут столкнуться.
Исследование 2009 года показало, что только половина детей и подростков с тревогой, расстройством пищевого поведения, депрессией и СДВГ получили помощь. Исследование также показало, что меньше афроамериканцев и американцев мексиканского происхождения обращались за помощью.Это может означать, что существуют пробелы в доступе к лечению для подростков из числа меньшинств.
Подростки и отношения
Когда дети достигают подросткового возраста, отношения могут стать причиной раздоров. Платонические и романтические отношения могут вызвать этот стресс. Отношения между родителями и детьми имеют решающее значение для здорового развития. Но они могут стать напряженными из-за изменений, которые наступают в подростковом возрасте. Например, подростки могут беспокоиться о романтических отношениях. Некоторые подростки испытывают чрезмерный стресс из-за беспокойства об отношениях.Это может привести к проблемам с психическим здоровьем или снижению качества жизни.
По данным опроса, у 35% подростков есть некоторый опыт свиданий или отношений. Из этих 35% почти треть сообщила о сексуальной активности. Другое исследование сообщает, что треть подростков, состоящих в отношениях, испытают насилие со стороны своего партнера. Близость и жестокое обращение при свиданиях могут увеличить риск возникновения проблем с психическим здоровьем, членовредительства и самоубийства.
Проблемы питания и приема пищи у детей и подростков
Социальное давление и стресс могут вызвать расстройство пищевого поведения у подростков.Одно исследование предполагает, что они затрагивают почти 10% молодых женщин в Соединенных Штатах. Анорексия и булимия — две распространенные формы этого состояния. В прошлом считалось, что расстройство пищевого поведения чаще встречается у молодых женщин. Но теперь известно, что расстройство пищевого поведения и связанные с ним проблемы возникают у людей всех полов.
Неправильное питание может нанести вред физическому здоровью и самооценке. Это может привести к недоеданию, членовредительству, сердечным заболеваниям, самоубийству или голодной смерти. Следите за пищевыми привычками вашего подростка.Внимательно относитесь к тому, как вы говорите о еде, питании, а также о наборе или потере веса вокруг них. Содействуйте здоровым и позитивным отношениям между разумом и телом. Если ваш подросток демонстрирует паттерны беспорядочного питания, подходите к этому вопросу осторожно. Работайте с ними, чтобы найти любую помощь, в которой они нуждаются.
Подростковое злоупотребление психоактивными веществами
Злоупотребление психоактивными веществами может начаться как реакция на травму или злоупотребление в прошлом. Это также может отражать поведение родителей или опекунов. Известно, что подростки экспериментируют с употреблением психоактивных веществ, чтобы раздвинуть границы.Но это может привести к нездоровым образцам жизни с вредными последствиями на всю жизнь. По данным опроса 2015 года, 17% старшеклассников употребляли алкоголь (кроме нескольких глотков) до 13 лет. А из старшеклассников, которые курили сигареты, 45% заявили, что пытались бросить курить. Между тем, 39% старшеклассников хотя бы раз употребляли марихуану. Важно понимать, развивается ли у подростка зависимость. Как только вы это сделаете, вы можете помочь решить проблему или обратиться за лечением. Чем раньше будет решена проблема наркозависимости, тем эффективнее будет лечение.
Артикул:
- Жестокое обращение с детьми, 2012. (2013). Министерство здравоохранения и социальных служб США. Получено с https://www.acf.hhs.gov/sites/default/files/cb/cm2012.pdf
- Обязательные репортеры о жестоком обращении с детьми и безнадзорности. (2015). Информационный портал по вопросам защиты детей, Вашингтон. Получено с https://www.childwelfare.gov/topics/systemwide/laws-policies/statutes/manda .
- Статистика злоупотреблений при знакомствах. (нет данных). Получено с http: //www.loveisrespect.org / resources / свидание-насилие-статистика
- Мерикангас, К. Р., Накамура, Э. Ф., и Кесслер, Р. С. (2009). Эпидемиология психических расстройств у детей и подростков. Диалоги в клинической неврологии, 11 (1), 7-20. Получено с https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19432384
- Ленхарт А., Андерсон М. и Смит А. (1 октября 2015 г.). Глава 1: Основы подростковых романтических отношений. Pew Research Center. Получено с http://www.pewinternet.org/2015/10/01/basics-of-teen-romantic-relationships .
- Прайс, м., Хайдс, Л., Кокшоу, В., Станева, А.А., и Стоянов, С.Р. (6 мая 2016 г.). Юная любовь: романтические переживания и связанные с ними проблемы психического здоровья среди подростков, ищущих помощи. Поведенческие науки, 6 (2), 9. DOI: 10.3390 / bs6020009
- Факты о злоупотреблении психоактивными веществами среди подростков. (2017, 25 января). Министерство здравоохранения и социальных служб США. Получено с https://www.hhs.gov/ash/oah/facts-and-stats/national-and-state-data-sheets/adolescents-and-substance-abuse/united-states/index.html
Физическое развитие в подростковом возрасте | Психология детей и подростков
Подростковый возраст часто характеризуется как период трансформации, в первую очередь, с точки зрения физических, когнитивных и социальных изменений. Подростковый возраст — это стадия развития, которая начинается с полового созревания и заканчивается переходом к взрослой жизни (примерно в возрасте 10–20 лет). Подростковый возраст эволюционировал исторически, и есть данные, свидетельствующие о том, что эта стадия удлиняется, поскольку люди начинают половое созревание раньше и переходят к взрослой жизни позже, чем в прошлом.Половое созревание сегодня начинается в среднем в возрасте 10–11 лет для девочек и 11–12 лет для мальчиков. Этот средний возраст дебюта постепенно снижался с 19 века на 3–4 месяца за десятилетие, что объяснялось рядом факторов, включая лучшее питание, ожирение, частое отсутствие отца и другие факторы окружающей среды (Steinberg, 2013). . Завершение формального образования, финансовая независимость от родителей, брак и отцовство — все это были маркерами конца подросткового возраста и начала взрослой жизни, и все эти изменения происходят, в среднем, сейчас позже, чем в прошлом.Фактически, удлинение подросткового возраста привело к введению нового периода развития, названного развивающейся взрослой жизни , который фиксирует эти изменения в развитии от подросткового возраста до взрослого возраста, происходящие примерно в возрасте от 18 до 29 лет (Arnett, 2000). (46)
Период полового созревания
Подростковый возраст начинается с полового созревания. Хотя последовательность физических изменений в период полового созревания предсказуема, время наступления и темпы полового созревания сильно различаются. В период полового созревания происходят некоторые физические изменения, такие как адренархе и гонадархе, созревание надпочечников и половых желез соответственно.Также за это время развиваются и созревают первичные и вторичные половые признаки. Первичные половые признаки — это органы, специально необходимые для размножения, такие как матка и яичники у женщин и семенники у мужчин. Вторичные половые признаки — это физические признаки полового созревания, которые напрямую не связаны с половыми органами, например рост груди и бедер у девочек, а также появление волос на лице и снижение голоса у мальчиков. Девочки испытывают менархе, начало менструального цикла, обычно около 12–13 лет, а мальчики испытывают сперматозоид, первую эякуляцию, около 13–14 лет.
В период полового созревания у обоих полов происходит быстрое увеличение роста (т. Е. Скачок роста). Для девочек это начинается в возрасте от 8 до 13 лет, а у взрослых — от 10 до 16 лет. У мальчиков скачок роста начинается немного позже, обычно в возрасте от 10 до 16 лет, и они достигают своего взрослого роста в возрасте от 13 до 17 лет. Как природа (то есть гены), так и воспитание (например, питание, лекарства и медицинские условия) могут влиять на рост.
Поскольку скорость физического развития у подростков сильно различается, период полового созревания может быть источником гордости или смущения.Раннеспелые мальчики, как правило, сильнее, выше и спортивнее своих сверстников, взрослеющих позже. Обычно они более популярны, уверены в себе и независимы, но они также подвержены большему риску злоупотребления психоактивными веществами и ранней сексуальной активности (Flannery, Rowe, & Gulley, 1993; Kaltiala-Heino, Rimpela, Rissanen, & Rantanen, 2001). Раннеспелых девочек можно дразнить или открыто восхищаться ими, что может заставить их стесняться своего развивающегося тела. Эти девочки подвержены более высокому риску депрессии, злоупотребления психоактивными веществами и расстройств пищевого поведения (Ge, Conger, & Elder, 2001; Graber, Lewinsohn, Seeley, & Brooks-Gunn, 1997; Striegel-Moore & Cachelin, 1999).Поздно распускающиеся мальчики и девочки (т.
Книги психология онлайн читать бесплатно: Лучшие книги по психологии – скачать или читать онлайн бесплатно на ЛитРес, жанр
Лучшие книги по психологии — ReadRate
Редакция ReadRate представляет топ лучших книг по психологии. В него входят почти полсотни самых значимых, популярных, признанных и качественных произведений.
Каждый добирается до литературы по психологии своим путем. Одни хотят найти общий язык с близкими или коллегами. Другие пытаются обнаружить внутри себя источник мотивации. Третьим не терпится грамотно расставить жизненные приоритеты. Четвертых в какой-то момент достало бороться с вредными привычками народными средствами. Пятым же нужна подсказка, где искать пресловутое счастье и призвание. А у кого-то в душе мир и покой, просто хочется разобрать на детальки человеческий мозг и подсознание.
Список причин поиска психологической литературы можно продолжать бесконечно. Но даже эти примеры показывают, насколько поставленные задачи могут быть разными. Прежде чем шерстить глазами топ книг по психологии,…Больше
Редакция ReadRate представляет топ лучших книг по психологии. В него входят почти полсотни самых значимых, популярных, признанных и качественных произведений.
Каждый добирается до литературы по психологии своим путем. Одни хотят найти общий язык с близкими или коллегами. Другие пытаются обнаружить внутри себя источник мотивации. Третьим не терпится грамотно расставить жизненные приоритеты. Четвертых в какой-то момент достало бороться с вредными привычками народными средствами. Пятым же нужна подсказка, где искать пресловутое счастье и призвание. А у кого-то в душе мир и покой, просто хочется разобрать на детальки человеческий мозг и подсознание.
Список причин поиска психологической литературы можно продолжать бесконечно. Но даже эти примеры показывают, насколько поставленные задачи могут быть разными. Прежде чем шерстить глазами топ книг по психологии, важно понять: в нем нет универсальной палочки-выручалочки. Однако каждое произведение может помочь с конкретной проблемой или же с достижением личной цели. Тут главное не запутаться и четко понимать, что нужно именно вам. Например, в XXI веке вряд ли актуально открывать Фрейда или Юнга, чтобы разобраться в себе. Труды родоначальников психиатрии уже во многом устарели. Зато они будут кстати тем, кто интересуется ее историей.
Когда в голове четко прояснится цель, главное не распыляться на бессмысленное чтиво. Не стоит хватать и читать первый попавшийся том с пометкой «бестселлер». Огромный спрос на психологическую литературу породил большое количество абсолютно бесполезных предложений. Их так много, что аж глаза разбегаются. В лучшем случае читатель после покупки кладет на полку пустышку вместо дельного руководства. В худшем плохими книгами он вредит собственному психическому здоровью. Поэтому начинать стоит именно с признанных и качественных трудов. Так риск сломать свой разум стремится к нулю.
И да, если вы беретесь даже за проверенную self-help-литературу, не стоит уповать на нее. Многие начинают воспевать ее мудрость и рекомендовать всем подряд. И на этом все заканчивается. На самом же деле, советы и лайфхаки именитых психологов, коучей и ученых сами по себе бессмысленны. Их польза раскрывается только на практике. Поэтому прочитали выбранную книгу, переварили в себе и бегом внедрять новые знания в жизнь.
Редакция также регулярно составляет тематические подборки, где есть самые интересные книги по психологии. Некоторые рейтинги заточены на определенную сферу жизни. А еще есть списки, где отобраны стоящие внимания новинки.
29 книг, которые помогут подростку разобраться в себе
Современные подростки живут в быстро развивающемся мире, в ситуации нестабильности и разноплановости ценностей, что затрудняет ценностное самоопределение и становление личности подростка, так как ценности не могут просто передаваться от человека к человеку (как информация). Чтобы некоторая ценность сформировалась, у человека должен быть опыт проживания определенных ситуаций, опыт сопереживания и осмысления произошедшего. Но проводящие большую часть времени в виртуальной Сети подростки лишены возможности переживания/проживания в реальном мире ситуаций, необходимых для их личностного развития.
Подросток стремится обрести независимость, но одновременно остро нуждается в помощи и поддержке взрослого.
Мешает осмыслению жизни и тенденция отделения подростков от мира взрослых. Темп жизни, разные жизненные обстоятельства, отсутствие у родителей и педагогов времени и желания понять подростка мешают установить с ним контакт. С ним мало разговаривают на волнующие его темы, не пытаются понять его страхи и тревоги, его поиски себя… Подросток хоть и стремится обрести независимость, но в то же время остро нуждается в помощи и поддержке взрослого. Не получая ее, подросток замыкается и старается просто не думать о своих проблемах, ускользнуть из реальности, заняться тем, что просто отвлекает и не требует размышлений. У многих подростков появляются трудности в понимании самого себя и других людей. Им трудно быть в отношениях и общаться с кем-то неформально, на личные, интимные темы.
Научный сотрудник отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения РГДБ кандидат психологических наук Александра Березина.
Информационная перегруженность, ориентация в обучении и воспитании на отгадывание правильного ответа, незаинтересованность взрослых в выслушивании рассуждений и мнений подростка, приводят к снижению познавательной и интеллектуальной активности, недостаткам в речевом развитии и трудностям в понимании смысла текстов. Однако именно подростковый возраст является периодом активного развития теоретического, абстрактно-логического, понятийного мышления. И без чтения и размышлений над текстами (причем, как художественными, так и научно-познавательными или философскими), процесс становления высших форм мышления если не останавливается совсем, то существенно затормаживается.
Главный библиотекарь отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения РГДБ, детский психолог Светлана Кукушкина.
Конечно, книги не могут изменить жизнь подростка, заменить ему общение с близкими взрослыми и сверстниками. Однако, хорошая научно-познавательная (психологическая, философская) и художественная литература может дать опыт проживания сложных ситуаций, подсказать пути выхода из конфликтов, научить справляться со стрессом, разобраться в себе… Возможно, подростку будет достаточно прочитать эти книги, а может быть, прочитав ту или иную книгу, он придет обсудить ее с вами. И это может быть неплохим началом вашего разговора с подростком.
Список книг, которые помогут подростку разобраться в себе, составили сотрудники отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения РГДБ кандидат психологических наук Александра Березина и детский психолог Светлана Кукушкина.
Список книг для подростков.
- Афанасьев А. Тайм-менеджмент для детей. Мечтай и действуй. – Ростов н/Д.: Феникс, 2017.
- Буше Ф. Книга, которая сделает тебя самым счастливым на свете. – М.: «Клевер-Медиа-Групп», 2014.
- Буше Ф. Книга о том, кто такие родители, откуда они взялись и почему заставляют тебя есть овощи и делать много других ненужных вещей. — «Клевер-Медиа-Групп», 2013.
- Кассар Р., Велла К. Я не люблю Учиться. – М.: Издательство ИТРК, 2017.
- Кедрова Н.В. Азбука эмоций. — Ростов н /Д.: Феникс, 2015.
- Кляйндинст А.- К. Советы в картинках. Давай договоримся. Как повзрослеть вместе с ребенком. – М.: Самокат, 2018.
- Лунина И. Все, о чем не спросишь у взрослых. Современной девчонке от 11 до 15. – СПб.: Вектор, 2010.
- Макеева А.Г. Что делать???… если делать этого не хочется. – М.: Клевер-Медиа-Групп, 2018.
- Максимов А. Как перевоспитать родителей и другие проблемы, которые должен решить «разведчик» — подросток. – СПб.: Питер, 2017.
- Марок А. Почему я? История белой вороны. – М.: Манн, Иванов и Фабер, 2016.
- Млодик И. Двое из огромного мира мужчин: книга для сыновей и отцов. – Ростов н /Д : Феникс, 2015.
- Млодик И. Если они могут встретиться…или твой навигатор по дружбе. – Ростов н /Д : Феникс, 2015.
- Млодик И. Как строить мосты, а не стены: Книга для неидеальных родителей. – М.: Суфлер; Ростов н /Д: Феникс, 2013.
- Млодик И. Почти неволшебные превращения. – Ростов н /Д : Феникс, 2015.
- Мурашова Е.В. Класс коррекции. – М.: Самокат, 2007.
- Мурашова Е.В. Одно чудо на всю жизнь. – М.: Самокат, 2010.
- Мурашова Е.В. Экзамен для подростков: игра – тренажер. – Минск: Дискурс, 2018.
- Петрановская Л.В. Что делать, если…2? – М. Аванта+ и Астрель, 2012.
- Петрановская Л.В. Что делать, если ждет экзамен? – М.: АСТ, 2015.
- Питчер А. Моя сестра живет на каминной полке. – М.: Издательство АСТ, 2019.
- Прихожан А. Психология неудачника. – М.: Питер, 2009.
- Смит Д. Прекрасное разнообразие. – Спб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2012.
- Снайдер Д. Практическая психология для подростков, или как найти свое место в жизни. – М.: Аст-пресс,1999. (Практическая психология)
- Соловейчик С.Л. Учение с увлечением. — М.: Издательство АСТ, 2019.
- Танг Д. Быть интровертом. История тихой девочки в шумном мире. – М.: Манн, Иванов и Фабер, 2018.
- Тимошенко Г.В. 50 лайфхаков: психологические квесты. — М.: Издательство АСТ, 2017.
- Чеснова И.Е. Как стать взрослым? – М.: «Аванта», 2018.
- Чеснова И.Е Как стать уверенными в себе. – М.: Аванта, 2018.
- Чеснова И.Е. Как победить страхи. — М.: Издательство АСТ, 2018.
Все книги из списка вы можете взять в фонде Комнаты психологической поддержки (3 этаж, комн. 312).
Российская государственная библиотека
Важная информация
Уважаемые читатели!
30 и 31 августа (перенос с 27.09) — санитарные дни в РГБ. Все читальные залы будут закрыты.
РЕЖИМ РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ:
До особого распоряжения в Главном здании РГБ, Доме Пашкова, Центре восточной литературы и корпусе «К» обслуживание пользователей осуществляется в следующем режиме:
понедельник, среда, пятница, суббота — с 9:00 до 17:00,
вторник, четверг — с 12:00 до 20:00.
В Химкинском комплексе:
понедельник, среда, пятница, суббота — с 9:00 до 16:00,
вторник, четверг — с 11:00 до 18:00.
Подробнее
С 23 августа в связи с ремонтно-реставрационными работами закрывается столовая в Главном здании РГБ. Для читателей работают буфет в Доме Пашкова, кофейни в 3 подъезде и в 1 подъезде на Мраморной лестнице.
Подробнее
Экспозиция Музея книги и читальный зал НИО редких книг закрыты до 30 ноября в связи с ремонтом.
С 12 августа в связи с ремонтом закрыт Центральный подсобный фонд № 3 гуманитарной тематики.
Заказывать книги и документы необходимо заранее, до прихода в библиотеку. Бумажные требования в настоящее время не принимаются.
Документы можно заказать в электронном каталоге. Количество заказов ограничено. Если нужного документа нет в электронном каталоге, воспользуйтесь формой или позвоните по телефонам отделов. Подробнее
Телефоны для справок о работе библиотеки: +7 (800) 100-57-90,+7 (499) 557-04-70.
С 6 августа временный проход во все читальные залы Дома Пашкова — с Моховой улицы по парадной лестнице около метро «Боровицкая». Вход по читательским билетам.
С 12 июля вступил в силу новый порядок удалённой записи в РГБ. Подробнее
Вход пользователей в библиотеку осуществляется без предварительной записи. Если количество пользователей в читальных залах будет превышать 50 % от общей вместимости залов, библиотека вправе ввести предварительную запись или ограничить вход пользователей до появления свободных мест.
Обслуживание в библиотеке осуществляется в соответствии с Временными правилами пользования РГБ в период действия ограничений.
Полная актуальная информация о работе библиотеки регулярно обновляется на сайте РГБ.
Открыть
Российская государственная библиотека проводит приём обязательного печатного экземпляра диссертаций по адресу: Москва, ул. Воздвиженка, 1.
Подробнее
Сказки для детей 4-5-6 лет. Читать онлайн лучшие сказки.
Любовь к литературе начинается со сказки, знакомой с детства. При этом очень важно помочь малышу правильно выбрать произведение, которое, возможно, станет для него одним из самых любимых. Лучшие сказки для детей дошкольного возраста читайте в подборке, размещённой на странице нашего сайта.
Игра дошкольника и роль сказки в ней
В жизни ребёнка всегда есть место игре и сказке. В дошкольном возрасте эти понятия особенно тесно переплетаются за счёт сюжетных игр — важнейшего этапа развития ребёнка. Мы читаем сказки детям, и их сюжеты находят отражение в детской игре.
Приблизительно в четырёхлетнем возрасте малыш проникается интересом к постановке мини-представлений, актёрами в которых выступают его игрушки. Позднее он учится примерять различные роли на себя и друзей, превращаясь попеременно то в смелого воина или несчастную падчерицу, то в свирепого тигра или хитрую лису.
Обогатить этот сказочный мир и расширить границы творческих возможностей ребёнка помогут сказки для детей, бесплатно предлагаемые вашему вниманию на данном сервисе.
Какие сказки читать дошкольникам
Выбор сказки для детей 4 лет и старше во многом зависит от интересов и предпочтений самого ребёнка. Однако родители могут мягко направлять эти интересы, предлагая малышу самые лучшие произведения, ставшие бестселлерами.
Русские народные сказки знакомят малыша с национальными традициями и особенностями быта родного народа. Авторские — способствуют развитию воображения и творческого мышления.
Сказки зарубежных авторов предлагают познакомиться с жителями далёких земель, узнать многие занимательные вещи об их обычаях и природе мест, где они обитают.
Зачем нужны иллюстрации
Главная особенность детского внимания — его непроизвольность. Малышу сложно удерживать внимание на одном объекте долгое время, даже если это книга с интересной сказкой. Использовать лишь слух в данном случае недостаточно. Для того, чтобы ребёнок оставался сосредоточенным, важно подключать другие виды восприятия — зрительное (картинки), а в некоторых случаях и тактильное (книжки-игрушки, книжки-паззлы и т.д.).
Когда дело касается сказки для детей 5 лет онлайн, воспринимать текст на мониторе электронного устройства ещё более затруднительно.
Вот почему на нашем сайте особое внимание уделяется рисункам к детским книгам, и в данном разделе вас ожидают исключительно качественные иллюстрации.
Готовимся читать самостоятельно
Прослушивание сказок — превосходная подготовка к самостоятельному чтению. Прививая любовь к книгам, вы пробуждаете у малыша желание научиться читать самому.
Когда он достаточно повзрослеет, чтобы осилить самостоятельное чтение, на помощь вам придут короткие сказки для детей 6 лет, специально напечатанные крупным шрифтом.
До этого времени маленький читатель может наслаждаться увлекательными сюжетами и красочными картинками книг, размещённых на нашей странице.
Популярные детские авторы на нашем сайте
Мы подготовили для ребят дошкольного возраста подборку книг лучших детских авторов, заслуживших признание среди многих поколений детворы.
Здесь вы найдёте простые поучительные сказки М. Пляцковского и Г. Цыферова, лиричные глубокие произведения Г.Х. Андерсена, фантастические приключение героев Дж.Родари и Д. Биссета.
Маленький читатель непременно найдёт себе сказку по душе, а значит — сделает первый шаг в удивительный мир Литературы. Добро пожаловать!
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
книг — Психология — Библиотека UHV Library
Просмотр, как в книжном магазине, иногда лучший способ найти интересные книги по вашей теме. Вы можете сделать это лично в библиотеке UHV и в библиотеке колледжа Виктория. В библиотеках мы используем телефонные номера, чтобы систематизировать книги по темам. Вот диапазоны номеров телефонов или разделы на полке, где вы, вероятно, найдете книги по психологии.
- БФ1-990 — Психология
- BF173175.5 — Психоанализ
- BF176-176.5 — Психологические тесты и тестирование
- BF180-198.7 — Экспериментальная психология
- BF207-209 — Психотропные препараты и другие вещества
- BF231-299 — Сенсация. Эстезиология
- BF309-499 — Сознание. Познание
- BF501-505 — Мотивация
- BF511-593 — Привязанность. Чувство.Эмоция
- BF608-635 — Уилл. Воля. Выбор. Контроль
- BF636-637 — Прикладная психология
- BF638-648 — Новая мысль. Садоводство и др.
- BF660-685 — Сравнительная психология. Психология животных и человека
- BF692-692.5 — Психология секса. Сексуальное поведение
- БФ697-697.5 — Дифференциальная психология. Индивидуальность. Самостоятельная
- БФ698-698.9 — Личность
- BF699-711 — Генетическая психология
- BF712-724.85 — Психология развития
- BF725-727 — Классная психология
- BF795-839 — Темперамент. Персонаж
Как вы должны использовать телефонный номер? Запишите номер вызова или диапазон номеров, который вы хотите изучить. В конце наших книжных полок есть маркеры, которые сообщают вам, какие диапазоны номеров телефонов для этой полки.Они организованы по алфавиту, а затем по номерам. Так, например, вы бы пошли в Bs. Затем BF, затем BF1 и так далее, пока вы не найдете конкретный номер вызова или диапазон номеров вызова. Если вам нужна помощь в поиске телефонного номера, вы можете получить помощь на стойке «Спросите у библиотекаря» на втором этаже.
Обращаясь к психологии «Вместе врозь»: Скачать книгу бесплатно
«[Бесконечность] или до тех пор, пока не будет разработана вакцина или пока мы не найдем лекарства для лечения вируса, наши средства контроля над распространением инфекции зависят от изменений в поведении и, следовательно, от психологии человека.… Действительно, все, что мы можем сделать для борьбы с вирусом прямо сейчас, — это заставить людей вести себя надлежащим образом — «делать правильные вещи».… Однако недостаточно понять, что нам нужна психология как основная часть усилий по борьбе с COVID- 19. Также важно понимать, что из психологии или помогает или мешает этим усилиям ».
Так читает введение к новой книге, частично монографию и частично отредактированный том, в котором исследуется психология текущей пандемии и даются рекомендации о том, как поступить правильно и с разумной надеждой на развертывание правильного типа поведенческой науки.Как писали авторы книги Вместе врозь: Психология COVID-19 : «Исходя из предпосылки, что эффективный ответ на пандемию зависит от того, как люди объединяются и поддерживают друг друга как члены общего сообщества, цель этого Книга призвана использовать теоретизацию социальной идентичности для всестороннего и комплексного анализа психологии COVID-19 ».
Учитывая важность предмета, SAGE Publishing (родитель Social Science Space) согласилась сделать электронную книгу бесплатным.Вы можете найти ссылку для загрузки ниже или найти ее во всех крупных магазинах электронных книг. (И хотя это можно читать бесплатно, имейте в виду, что правообладатели — редакторы и участники — сохраняют авторские права. Эта загрузка предназначена только для личного использования. Свяжитесь с SAGE Publishing, если вы хотите повторно использовать любую его часть.) Кроме того, мы сериализируем книгу, и вы можете найти эти составные главы здесь: https://socialsciencespace.com/tag/toght-apart/
Как отметили авторы, такие поспешные подходы необходимы и вместе с тем потенциально вредны.«Действительно, — пишут они, — поскольку мы все еще находимся в разгаре кризиса COVID-19, очень вероятно, что аспекты нашего анализа будут несколько устаревшими и неполными к моменту выхода книги, и читатели должны помнить об этом. .
«Тем не менее, мы уверены, что большая часть содержания книги имеет непреходящую актуальность — и именно это действительно побудило нас к ее созданию».
Эти авторы — которые сотрудничали во время дистанции — Джоланда Джеттен, профессор социальной психологии и австралийский лауреат премии Квинслендского университета; Стивен Райхер, профессор психологии Университета Св.Эндрюс; С. Александр Хаслам, профессор психологии и австралийский лауреат премии Квинслендского университета; и Теган Круис, старший научный сотрудник Австралийского национального университета.
(Многие из этих знакомых имен уже появились в сообществе Social Science Space: Райхер затронул психологию толпы в подкасте Social Science Bites 2016 года, а Хаслам говорил с нами в 2017 году о «командах и Трампе».)
Как отмечается в книге, «этих четырех социальных психологов объединяет то, что на протяжении последних десятилетий их исследования вдохновляли и вдохновлялись исследованиями и теориями по теме социальной идентичности.В этом они показали, как подход социальной идентичности помогает нам понимать такие разнообразные процессы, как лидерство, здоровье, благополучие, поведение в чрезвычайных ситуациях, восприятие риска, стигма, неравенство, стереотипы, коллективные действия, поведение толпы, межгрупповое насилие, социальная сплоченность. солидарность, популизм, политическая риторика, послушание и психология тирании ».
Авторы консультировали ряд органов во всем англоговорящем мире по вопросам реагирования на пандемию, предлагая свой вклад «по темам, включая общение и обмен сообщениями, соблюдение режима изоляции и физического дистанцирования, укрепление доверия, лидерство, общественный порядок, как мотивировать людей загружать приложения для отслеживания COVID-19, а также о влиянии мер физического дистанцирования на психическое здоровье.”
Конечно, предложение вклада и влияние не обязательно равнозначны. В последний день Райхер взорвал Твиттер серией твитов с критикой того, как Борис Джонсон «взорвал» рекомендации спонсируемой правительством консультативной группы, Независимой научной группы по изучению пандемического гриппа по поведению (SPI-B):
Как один из участников SPI-B, правительственной консультативной группы по поведенческой науке, я могу сказать, что за несколько коротких минут сегодня вечером Борис Джонсон опроверг все наши советы о том, как укрепить доверие и обеспечить соблюдение меры, необходимые для борьбы с COVID-19.
— Стивен Райхер (@ReicherStephen) 24 мая 2020 г.
Очень сложно дать научный совет правительству, которое не хочет слушать науку. Однако я надеюсь, что общественность прочитает наши статьи (общедоступные по адресу https://t.co/TFK4vYbLiL) и продолжит компенсировать это плохое правительство своим собственным здравым смыслом.
— Стивен Райхер (@ReicherStephen) 24 мая 2020 г.
Участники проекта
Вместе вместеНиклас К.Стеффенс, Университет Квинсленда,
Фрэнк Молс, Квинслендский университет
Мэтью Дж. Хорнси, Квинслендский университет
Кэтрин Х. Гринуэй, Мельбурнский университет
Сара В. Бентли, Квинслендский университет
Кэтрин Хаслам, Университет Квинсленда
Орла Малдун, Лимерикский университет
Фергус Невилл, Университет Сент-Эндрюс
Джон Друри, Университет Сассекса
Селин Текин Гювен, Сассекский университет
Эвангелос Нтонтис, Кентерберийский университет Крайстчерч
Каролина Роча, Университет Св.Эндрюс
Холли Картер, Общественное здравоохранение Англии
Дейл Уэстон, Общественное здравоохранение Англии
Ричард Амлот, Общественное здравоохранение Англии
Клиффорд Стотт, Кильский университет
Мэтт Рэдберн, Кильский университет
Чарли Р. Кримстон, Квинслендский университет
Хема П. Селванатан, Квинслендский университет
Юэнь Хо, Калифорнийский университет, Лос-Анджелес
Джон Ф. Довидио, Йельский университет
Элиф Г.Икизер, Университет Висконсина, Грин-Бэй,
Йонас Р. Кунст, Университет Осло
Аарон Леви, Йельский университет
4,7 3 голоса
Рейтинг статьи
Social Science Space
Посмотреть все сообщенияSocial Science Space
Загрузить Великие произведения Зигмунда Фрейда в виде бесплатных электронных книг и бесплатных аудиокниг: цифровое празднование его 160-летия
Изображение Макса Хальберштадта с Wikimedia Commons
Любой, кто хоть немного знаком с работами Зигмунда Фрейда — а это почти все — знает по крайней мере несколько вещей о его знаменитой психоаналитической теории: Эго, Супер-эго и Ид, сексуальные влечения и влечения к смерти, Эдипов комплекс ». Оговорка по Фрейду »,« иногда сигара — это просто сигара »… (цитата, не принадлежащая Фрейду).Большинство этих терминов, за исключением сигары, происходят из более позднего периода Фрейда — примерно с 1920 года до его смерти в 1939 году — возможно, наиболее продуктивными с литературной точки зрения, начиная с Beyond the Pleasure Principle , в котором он начал развивать свои хорошо известная структурная модель психики.
В течение этих более поздних лет Фрейд опирался на идеи из «Тотема и табу » 1913 года и полностью расширил свой психологический анализ до философской и культурной теории в таких книгах, как «Будущее иллюзии », «Цивилизация и ее недовольство» и «Моисей ». Монотеизм .Тем, кто впервые столкнулся с Фрейдом на вводных курсах психологических занятий, эти работы могут показаться действительно странными, учитывая широкие умозрительные утверждения венского врача о религии, войне, древней истории и даже предыстории. Хотя философские работы Фрейда приправлены терминологией из психоанализа, они далеко выходят за рамки его медицинских специализаций и прямых наблюдений.
Когда и как психиатрия Фрейда стала философией и что побудило его применить свои психологические теории к анализу широкой социальной и исторической динамики? Мы видим намеки на философа Фрейда на протяжении всей его карьеры, но именно в его средний период — когда его трехчастная модель психики все еще состояла из сознательного, предсознательного и бессознательного — он начал более полно отходить от тематических исследований индивидуального психосексуального развития. и толкования снов к исследованиям человеческого развития в целом.Эти книги являются почти дарвиновским расширением того, что Фрейд называл «метапсихологией», включая его теории эдиповых неврозов, нарциссизма и садомазохизма.
С 1914 по 1915 год, после разрыва с Юнгом, Фрейд работал над серией статей по «метапсихологии», как он писал, «чтобы прояснить и глубже изложить теоретические предположения, на которых может быть основана психоаналитическая система». Семь рукописей этого периода исчезли, казалось бы, безвозвратно. В 1983 году психоаналитик Ильзе Грубич-Симитис обнаружила одно из этих эссе в старом чемодане, принадлежащем другу и коллеге Фрейда.Опубликованная как Филогенетическая фантазия , эта увлекательная незавершенная работа указывает путь вперед для Фрейда, обеспечивая некую соединительную ткань между его «онтогенезом», развитием индивидуума, и «филогенезом», развитием вида.
Именно здесь, как пишут его переводчики во введении к этой редкой работе, Фрейд «заключает, что каждый индивид содержит где-то внутри себя историю всего человечества; кроме того, это психическое заболевание можно с пользой понимать как пережиток реакций, которые когда-то были необходимы и в высшей степени приспособлены к требованиям каждой эпохи.Соответственно, психическое заболевание можно понимать как набор прежде адаптивных реакций, которые стали дезадаптивными по мере того, как изменились климатические и социологические угрозы выживанию человечества ».
Эти базовые, но радикальные идеи, можно сказать, формируют фон, на котором мы можем читать так много зрелых работ Фрейда как средство для расшифровки того, что кажется загадочным, иррациональным и совершенно сводящим с ума в человеческом поведении. Научные работы Фрейда уже давно вышли из употребления, и многие особенности его психоаналитической теории считались неработоспособными, нерелевантными или даже вредными.Но есть очень веские причины, по которым его работы процветают в области теории литературы и философии. Можно даже утверждать, что Фрейд был первым эволюционным психологом, грубо применившим дарвиновские концепции адаптации к развитию человеческой психики от доисторических времен до современности.
Несмотря на всю негативную критику, которой подвергалась его работа, Фрейд осмелился объяснить нас самим себе, используя все имеющиеся в его распоряжении ресурсы, включая наши самые фундаментальные рассказы в мифологии и древней поэзии.По этой причине, как пишет Джейн Чиабаттари, его актуальность в качестве «теоретического катализатора» в 21 -м и -м веке остается мощной, и его работы по-прежнему достойны чтения и размышлений для любого, кто изучает человеческое поведение.
Сегодня, в день рождения отца психоанализа 160, , , мы представляем вам коллекцию основных работ Фрейда, которые можно бесплатно прочитать в Интернете или загрузить в виде электронных книг по ссылкам ниже. Далее найдите список аудиокниг Фрейда для загрузки в формате mp3 или в потоковом режиме.
Будь то клинические исследования и исследования, детективные тематические исследования, философские рассуждения или поэтические полеты фантазии, произведения Фрейда все глубже вовлекают нас в странные, навязчивые, глубокие и тревожные способы размышления о наших непростых отношениях с самими собой, нашими семьями. , и наш нестабильный общественный порядок.
электронные книги
- Общее введение в психоанализ
- За пределами принципа удовольствия
- Заблуждение и мечта
- Психология сновидений: психоанализ для начинающих
- Групповая психология и анализ эго
- Толкование снов
- Леонардо да Винчи
- Моисей и единобожие
- Происхождение и развитие психоанализа
- Психопатология повседневной жизни
- Размышления о войне и смерти
- Избранные статьи по истерии и другим психоневрозам
- История психоаналитического движения
- Три вклада в сексуальную теорию
- Тотем и табу
- Остроумие и его отношение к бессознательному
Аудиокниги
- Общее введение в психоанализ
- Психология сновидений
- Психопатология повседневной жизни
- Размышления о войне и смерти
- Толкование снов
- Тотем и табу
Связанное содержание:
Психоаналитические рисунки Зигмунда Фрейда показывают, как он впервые визуализировал Эго, Суперэго, Идентификатор и многое другое
Знаменитое письмо, в котором Фрейд разрывает свои отношения с Юнгом (1913)
Зигмунд Фрейд появляется в редких сохранившихся видео- и аудиозаписях 1930-х годов
Как молодой Зигмунд Фрейд исследовал и пристрастился к кокаину, новому «чудо-наркотику», в 1894 году
Джош Джонс — писатель и музыкант из Дарема, Северная Каролина.Следуйте за ним в @jdmagness
Новый учебник общественной психологии открытого доступа
https://press.rebus.community/introductiontocommunitypsychology/
Настоящие и будущие студенты сталкиваются с серьезными препятствиями при получении высшего образования. Этот барьер представляет собой постоянно растущую стоимость высшего образования, что отчасти связано с увеличением стоимости учебных материалов. Ярким примером является то, что цены на учебники выросли на 88% в период с 2006 по 2016 год ( U.S. Bureau of Labor Statistics, 2016 ). Расходные материалы для студентов, в основном учебники, обходятся среднему студенту в 1200 долларов в год ( U.S. PIRG, 2014 ). Как общественные психологи, заинтересованные в устранении барьеров для участия и равного доступа к образованию, мы увидели потребность в бесплатной альтернативе для студентов.
Образовательные онлайн-ресурсы представили эту потенциальную альтернативу для студентов с ограниченными финансовыми возможностями. Свободно доступные, открыто лицензируемые текст, мультимедиа и другие цифровые активы полезны для преподавания, обучения и оценки, а также для исследовательских целей.Образовательные онлайн-ресурсы — это способ повысить доступность, передав соответствующие знания широкой аудитории, что, по нашему мнению, было особенно важно для психологии сообщества, учитывая наши ценности и недостаточную открытость.
Недавнее исследование, проведенное студентами и их наставниками, показало, что очень мало вводных учебников по психологии относится к психологии сообщества, и еще меньше дает какое-либо определение или объяснение дисциплины (Bauer, Glantsman, Hochberg, Turner, & Jason, 2017).Такое недопредставление данной области прояснило миссию учебника. Наша команда хотела создать учебник, который познакомил бы студентов бакалавриата с этой областью и, мы надеемся, увеличить количество людей, которые будут идентифицировать себя как общественные психологи в будущем. Мы решили, что сам учебник должен быть адаптирован для студентов с точки зрения стиля письма, интерактивных функций и материала. И что может быть лучше, чем предлагать это онлайн и бесплатно?
Идея этого учебника возникла несколько лет назад на ежегодной конференции Психологической ассоциации Среднего Запада во время круглого стола о будущем этой области.Леонард Джейсон и Фабрицио Бальказар обсудили создание нового вводного учебника по психологии сообщества для студентов бакалавриата. По итогам их обсуждения были предприняты конкретные шаги. Джейсон и Оля Гланцман, которые быстро присоединились к проекту, затем отправили по электронной почте рассылку ГКДР, чтобы собрать темы для учебника и нанять соавторов. Наша команда была воодушевлена тем, что 50 человек, как из академических кругов, так и из практики, со всего мира согласились написать главы для этого отредактированного тома. В каждой главе соавторы рассказывают о своих уникальных знаниях в своей области работы и делятся своим профессиональным и практическим опытом, чтобы студенты могли учиться при чтении учебника.Включение мнений множества профессионалов в области психологии сообщества из академических кругов и практики было для нашей команды с самого начала первостепенным.
После массового краудсорсинга и сбора предложений у команды осталось 19 глав. Некоторые из соавторов знали друг друга и работали в пары, а другие были объединены в пары по интересующим их областям и работали друг с другом впервые. Авторские группы варьировались от одного автора до 10! В то время как наша команда начала связывать авторов и систематизировать контент, мы также начали поиск онлайн-платформы, чтобы учебник мог позвонить домой.Мы спросили студентов, какие функции онлайн-учебника им понравятся, и выяснили, что студенты хотят иметь возможность взаимодействовать с учебником и взаимодействовать с ним. В конце концов мы нашли Фонд Ребуса, ценности которого тесно связаны с Психологией сообщества. Их платформа Pressbooks обеспечивает выделение функций, аннотации, онлайн-сообщество через свой форум, а также возможность встраивать интерактивные ссылки и видео для создания профессионально выглядящего продукта для студентов.
Мы начали публиковать главы на постоянной основе, что позволило нам опробовать учебник с двумя классами бакалавриата в Университете ДеПола. Студенты предоставили нам свои отзывы о главах, что позволило нам вносить изменения в содержание и формат книги в процессе публикации. Мы хотели, чтобы книга понравилась учащимся, и обучать их в этой области таким образом, чтобы было легко взаимодействовать и понимать. После долгого процесса редактирования, исправления, компьютерного кодирования и форматирования мы обновили онлайн-учебник «Введение в общественную психологию».Все 19 глав являются общедоступными, и это было бы невозможно без неоценимой помощи многих наших авторов.
Мы надеемся, что многие люди начнут читать наш онлайн-учебник, будь то студенты в классе или члены сообщества, интересующиеся методологиями и ценностями этой области. Мы предоставляем читателям введение в эту область, методы и теории, основы для понимания сообществ, стратегии вмешательства и предотвращения, используемые общественными психологами, инструменты для создания изменений на нескольких уровнях, а также руководство по различным путям, которые можно выбрать в качестве общественного психолога. .В каждой главе есть несколько тематических исследований, чтобы показать реальные приложения нашей области. Поскольку учебник является бесплатным и доступен в Интернете, мы считаем, что любой может начать становиться проводником перемен уже сегодня, просто щелкнув ссылку. Существуют также слайды с лекциями и викторины по главам, которые помогут студентам в обучении, а также для преподавателей, которые могут использовать их в классе. Вы можете найти учебник и дополнительные материалы здесь https://press.rebus.community/introductiontocommunitypsychology/.
Мы надеемся, что этот учебник поддерживает приоритеты 3 и 5 ГКДР — членство и наглядность.Мы призываем всех, кто интересуется социальной справедливостью и средствами к действию, читать наш учебник, и благодарим всех, кто помогает нам распространять психологию сообщества!
Психология сообщества отличается. Мы «раздаем»! Кристал Н. Стелтенпол, Эми Дж. Андерсон и Кэтрин М. Дэниэлс рассказывают о том, почему открытый доступ так важен для психологии сообщества, в «Глобальном журнале практики психологии сообщества».
Интернет-библиотек — 25 мест для чтения бесплатных книг в Интернете
Думаете, что невозможно найти бесплатные книги в Интернете? Подумай еще раз.Существует множество онлайн-библиотек, которые бесплатно предоставляют художественную, документальную и справочную литературу. Вот список из 25 лучших мест для чтения бесплатных книг в Интернете.
1. Страница электронной книги
Страница онлайн-книг Пенсильванского университета — отличное место для чтения бесплатных онлайн-книг. Доступно более 30 000 работ на английском языке. Все они красиво отформатированы и могут быть прочитаны прямо на вашем компьютере.
2.Проект Гутенберг
Project Gutenberg — производитель бесплатных электронных книг. В настоящее время в его онлайн-каталоге более 25 000 книг, еще 100 000 наименований доступны от многих партнеров и филиалов.
3. Questia
Questia наиболее известна как ресурс для писателей и студентов, но на сайте также есть библиотека с более чем 5000 бесплатных книг, которые можно читать в Интернете. Предложения включают редкие книги, а также классику.
4. Бесплатные классические книги
В этой бесплатной онлайн-библиотеке хранятся многие из самых ценных классических произведений мира.Книги включают сочинения таких авторов, как Л. Фрэнк Баум, Герберт Уэллс и Джейн Остин.
5. FullBooks.com
FullBooks.com предлагает тысячи книг, которые можно читать онлайн бесплатно. Все эти книги отсортированы по названию. FullBooks.com также имеет ссылки на сайты с бесплатными справочниками, биографиями и научными книгами.
6. Публичная Интернет-библиотека
Публичная Интернет-библиотека — хорошее место для доступа к газетам, журналам и справочным материалам. Около 100 ссылок, по которым посетители переходят на сайты, предлагающие бесплатные онлайн-книги.Ссылки регулярно обновляются и содержат описания, которые помогут вам найти то, что вы ищете.
7. Классический ридер
Classic Reader содержит около 4000 бесплатных классических книг, стихов, пьес и рассказов. Вы можете бесплатно читать книги в Интернете и даже добавлять свои аннотации.
8. Authorama
Authorama предлагает бесплатные книги от широкого круга авторов. Все книги на этом сайте являются общественным достоянием и отформатированы в XHTML, что означает сохранение стиля текста и иллюстраций.В настоящее время доступно более 100 бесплатных книг, и новые книги добавляются на регулярной основе.
9. Bored.com
Bored.com — это именно то, что следует из названия — сайт для людей, которым скучно. Сайт предлагает тысячи бесплатных книг, которые можно сохранить на вашем компьютере и / или читать в Интернете. Предлагаемые книги включают британскую литературу, американскую литературу, кулинарные книги, детские книги, учебники и справочники.
10. Чтение печати
Read Print — это бесплатная онлайн-библиотека, разработанная для учителей, студентов и читателей классических книг.На этом хорошо организованном сайте есть тысячи бесплатных книг, отсортированных по авторам. Другие особенности включают литературные статьи и раздел о Шекспире.
11. Литературная сеть
Литературная сеть предлагает тысячи бесплатных рассказов, книг и стихов, которые вы, возможно, сразу начнете читать. На сайте также есть викторины, биографии авторов и комментарии пользователей.
12. LibriVox
LibriVox — уникальная онлайн-библиотека, обслуживающая как слушателей, так и читателей.На сайте есть бесплатные аудиокниги и ссылки на текстовые версии для чтения в Интернете. Другие функции сайта включают в себя резюме книг, биографии авторов и ссылки на другие материалы, связанные с книгами.
13. Бартлби
Bartleby — один из тех сайтов, которые вы захотите добавить в закладки, как только обнаружите его. Это Интернет-издательство предлагает огромную коллекцию бесплатных книг для чтения на вашем компьютере. Предлагаемые предложения включают художественную, документальную, поэтическую и справочную литературу.
14. Классическая книжная полка
Классическая книжная полка — прекрасное место для чтения классических книг в Интернете благодаря удобочитаемой программе.Пользователи могут открыть любую бесплатную книгу по своему выбору, а затем решить, как будет выглядеть экран. Читатели могут настроить такие параметры, как цвет страницы, цвет текста, размер печати, размер полей и шрифт.
15. ReadBooksOnline.net
Хотя этот веб-сайт не такой уж и красивый, это хорошее место для бесплатного чтения книг в Интернете. На сайте более 1000 книг разных авторов. Предлагается лучшая британская, ирландская и американская литература.
16 Комод с книгами
Если художественная литература вам не нравится, Сундук с книгами — хорошее место для вас.В этой бесплатной онлайн-библиотеке представлены научно-популярные книги по широкому кругу тем, включая бизнес, искусство, компьютеры, финансы, здоровье, историю, садоводство, обустройство дома, науку, недвижимость, спорт и путешествия.
17. PublicLiterature.org
НаPublicLiterature.org есть хороший выбор бесплатных классических книг, которые можно читать в Интернете с помощью бесплатного удобного интерфейса. На сайте также представлены работы известных авторов со всего мира. Категории чтения включают классику, комедию, детскую литературу, художественную литературу, поэзию, пьесы и научную фантастику.
18. Библиомания
Biblomania содержит более 2000 стихотворений, рассказов, романов и пьес, которые можно бесплатно прочитать в Интернете. Новые книги добавляются каждый месяц. Biblomania предоставляет учащимся учебные пособия, литературные статьи и целый ряд ресурсов для изучения этих работ.
19. Международная детская цифровая библиотека
Международный фонд детской цифровой библиотеки предоставляет доступ к бесплатным онлайн-книгам для детей со всего мира. Книги доступны на многих языках, и в большинстве из них представлены действия, отправленные пользователями, и другой контент, который можно использовать вместе с книгами.
20. Общественная книжная полка
Public Bookshelf, скорее всего, найдет что-нибудь для вас, независимо от ваших интересов. В этой онлайн-библиотеке есть как классические книги, так и новые авторы. Бесплатные книги категорий фэнтези, история, мистика, романтика, подростковая фантастика и ужасы. Public Bookshelf также содержит значительную коллекцию научной литературы.
21. Цифровая библиотека Персея
Цифровая библиотека Персея Университета Тафтса — это развивающаяся цифровая библиотека, содержащая широкий спектр материалов и постоянно пополняющаяся новым содержанием.Текущие работы включают современную английскую литературу, классику и научные статьи.
22. DailyLit
DailyLit предлагает уникальную услугу для чтения бесплатных книг в Интернете. Этот сайт позволяет читателям выбирать классические и современные книги, а затем книги будут рассылаться частями через RSS-канал или электронную почту.
23. Fiction.us
Fiction.us — отличное место, где можно найти бесплатные онлайн-романы. Книги разделены на главы, поэтому легко запомнить, где вы остановились. На сайте также есть стихи, пьесы и книги с картинками.
24. Страничные книги
Page By Page Books содержит сотни классических книг, которые можно читать онлайн бесплатно. Книги можно искать по автору и названию.
4 лучших сайта для бесплатного чтения книг
Проще, чем вы думаете, бесплатно прочитать онлайн книгу на любую тему, которую вы только можете себе представить, от классики елизаветинской эпохи до современной инди-фантастики.
Многим читателям нравится печатная книга, потому что они могут держать ее, нащупывать бумагу, переворачивать страницы и выделять свои любимые части на потом.Кроме того, они не вредят глазам.
Электронные книгине только дешевле, их можно читать и загружать, но и можно легко поделиться с другими, что большинству людей трудно сделать с физическими копиями. Они также предлагают гибкие шрифты для облегчения чтения на вашем смартфоне, планшете, компьютере или электронном устройстве.
Если вы любитель книг и хотите утолить свою зависимость от чтения, не разбивая свой кошелек, вот четыре лучших сайта для бесплатного чтения книг.
Кроме того, если у вас есть дети, обязательно посмотрите наше видео на YouTube, где мы упоминаем несколько отличных веб-сайтов для скачивания бесплатных детских книг.
Букбуб
BookBub — это бесплатный онлайн-сервис, который помогает вам находить новые электронные книги со скидкой и бесплатно от признанных критиками инди-авторов до ведущих издателей в течение ограниченного времени.
После того, как вы зарегистрируетесь с помощью своей электронной почты, подключите свои книжные предпочтения и устройство, на котором вы хотите читать. BookBub будет фильтровать доступный контент в зависимости от вашего выбора и устройств и каждый день отправлять на ваш почтовый ящик тщательно подобранные рекомендации и предложения.
Однако вы не можете скачать бесплатные электронные книги с сайта. Он просто знакомит вас с книгами, которые вам понравятся, которые доступны на других платформах, таких как Barnes & Noble’s Nook store, Amazon Kindle store, Apple Books и других. Таким образом, вы тратите меньше времени на поиск, просматривая отзывы людей, которым доверяете.
Нажмите на название, и появится фотография обложки книги, синопсис и дата, когда она перестанет быть бесплатной. Он также включает в себя больше заголовков от того же автора, предложения заголовков из аналогичных категорий, прямые ссылки на страницы загрузки и кнопки совместного использования в социальных сетях.
Книги доступны на устройствах Android, Kindle, Nook и iPad среди многих других.
Плюсы- Разнообразие категорий
- Уведомления по электронной почте о новых книгах или сделках
- Предлагает детские книги
- Кнопки обмена в социальных сетях
- Бесплатные названия, в основном доступные в течение ограниченного времени
- Раздражающая всплывающая реклама
- Нет мобильного приложения
- Меньше названий для детей младшего возраста
- Ссылки направляют вас на Amazon и другие платформы
Project Gutenberg
Project Gutenberg — один из старейших и крупнейших источников электронных книг в Интернете, с более чем 60 000 загружаемых книг в различных форматах.
Большинство книг выпущено на английском языке, но вы можете получить названия на других языках, таких как французский, голландский, португальский и другие, из 15 подразделов, включая серию книг , историю, иллюстрированные книги и литературу . Если вы знаете, что хотите, вы можете ввести имя автора, заголовок, тему или язык в строке поиска, чтобы быстро найти его. Вы также можете просмотреть список 100 лучших, чтобы узнать, что загружают другие, а также количество загрузок книги.
Вы можете читать онлайн в браузере или бесплатно загружать электронные книги на свой компьютер или смартфон, и они будут сохранены в формате ePub, в виде обычного текста или файлов Kindle в вашем облачном хранилище.Если вы хотите сэкономить место, вы можете скачать с изображениями или без них.
Нет никакой оплаты за регистрацию или подписку, к тому же, если вы поклонник аудиокниг, Гутенберг предлагает их тоже бесплатно.
Плюсы- Бесплатно загружаемые книги
- Показывает количество загрузок
- Предлагает ссылки на бесплатные аудиокниги
- Большая неанглоязычная коллекция
- Список в алфавитном порядке
Открытая библиотека
Open Library — это сайт, на котором легко перемещаться, загружать книги и брать их напрокат, предлагая более миллиона бесплатных электронных книг, что делает его отличным местом для чтения книг из Интернета.
Вы можете искать определенную книгу по ключевому слову, теме, месту, времени, автору или жанру, используя панель поиска. Он также позволяет выполнять поиск по спискам, созданным пользователями, таким как «Необходимо иметь» или «Старые избранные», но убедитесь, что вы установили флажок «Показывать только электронные книги», чтобы получить результаты для электронных книг, доступных бесплатно.
Он предлагает 15 категорий книг, включая классическую литературу, биографии, фантазии и книги рецептов, все из которых доступны в PDF, ePub, MOBI, обычном тексте и других популярных форматах.Однако не все книги можно загрузить в любое время, некоторые требуют, чтобы вы попали в список ожидания.
Вам нужно будет зарегистрировать бесплатную учетную запись, а затем загрузить все бесплатные электронные книги, которые вам нужны.
Плюсы- Огромная коллекция книг
- Разнообразие форматов для разных устройств
- Разнообразие категорий и жанров
- Организовано по ключевым словам, теме или списку, созданному пользователем
- Функция расширенного поиска
- Может отслеживать книги, взятые напрокат
- Нет мобильного приложения
- Для некоторых книг требуются списки ожидания
- Ограничивает читателей пятью книгами одновременно
- Сканирует книги с физических копий
ManyBooks
ManyBooks — еще один хороший сайт, на котором вы можете бесплатно прочитать книгу.Сайт, основанный в 2004 году, расширил свой выбор и в настоящее время предлагает более 50 000 загружаемых электронных книг, некоторые по сниженной цене.
Большинство ранних электронных книг взяты из архивов Project Gutenberg, так что вы получите богатое сочетание старой классики и быстро растущий список современных книг. Его категории включают кулинарию, искусство, драму, бизнес, компьютеры, войну, здоровье, музыку, психологию, шпионаж и некоторые другие.
Вы можете просматривать бесплатные книги по названию, автору или любому из 35 языковых вариантов и загружать их в виде файла AZW для Kindle, ePub для вашего Nook или других форматов файлов.Предоставляется возможность расширенного поиска, чтобы вы могли найти именно то, что хотите.
Чтобы использовать ManyBooks, зарегистрируйтесь, указав свой адрес электронной почты, и заполните свои предпочтения, чтобы получать бесплатные электронные книги по выгодным ценам в свой почтовый ящик. Вы также можете проверить обновления на их страницах в социальных сетях.
Плюсы- Большая коллекция бесплатных электронных книг
- Хорошая категоризация для облегчения поиска
- Имеются оценки и обзоры пользователей
- Перечисляет вместе бесплатные и платные книги
- Нет мобильного приложения
- Макет загроможден
- Не обновляется регулярно в некоторых областях
- Включает рекламу
Нет необходимости раскошелиться, когда вы можете прочитать тысячи отличных книг, не заплатив копейки.Вы можете легко найти название или два, которые вам нравятся, или создать личную библиотеку, если хотите, и мгновенно читать или загружать бесплатные электронные книги.
книг — Психология и поведенческие науки
Важные печатные ресурсы по психологии в Rutgers
Книги, указатели и справочные материалы можно найти в каталоге библиотеки (QuickSearch) по названию.
Психологические словари / энциклопедии / справочники можно найти в LSM и других библиотеках в Ref.Диапазон номеров BF20-BF121.
Психиатрические словари / энциклопедии / справочники можно найти на LSM Ref. RC435-RC437
См. Онлайн-версию Международной энциклопедии социальных и поведенческих наук Доступ из кампуса или вход через учетную запись Rutgers
Стандартное издание полных психологических работ Зигмунда Фрейда
(Лондон: Hogarth Press, 1956-1974) (перевод с немецкого)
Эта серия также известна как «Стрейчи» по имени Джеймса Стрейчи, главного редактора.24 тома.
LSM, ALEXANDER, DOUGLSS, CARR, CAMDEN, DANA BF173.F6253 (немецкое издание найдено у ALEXANDER)
Гуттман, Сэмюэл А. Согласование стандартного издания полных психологических работ Зигмунда Фрейда
(Бостон: Г.К. Холл, 1980). 6 томов. LSM Ref. BF173.F62541, также DANA Ref.
Руководство по публикациям Американской психологической ассоциации, 7-е издание (также известное как Руководство по стилю APA)
(Вашингтон, округ Колумбия, APA, 2019).
Обратите внимание на , что руководства по стилю APA не доступны в виде электронных книг для учреждений; эти руководства доступны для приобретения в печатном виде и в электронных книгах. У Рутгерса есть печатные издания. Чтобы получить последнюю информацию о стиле APA, перейдите на вкладку «Стиль APA» в верхней части этого руководства.
7-е издание является последним из имеющихся; проверьте каталог библиотеки на предмет наличия более ранних изданий. Руководство по публикации полностью публикуется только на бумаге. QuickSearch перечисляет все авуары для нового 7-го издания (2020 г.) в Руководстве по публикациям Американской психологической ассоциации; телефонный номер BF76.7.P83 (Ref или Reserve). Обратите внимание, что все предыдущие издания руководства по стилю APA (также известного как Pub Manual) можно найти, выполнив поиск по названию Publication Manual Американской психологической ассоциации в QuickSearch.
Некоторые аспекты электронного стиля можно найти в OWL в Purdue. См. Вкладку стиля APA для получения дополнительной информации.
Ежегодник психических измерений и печатные тесты
LSM и ALEX владеют более ранними выпусками MMY и TIP в печатном виде, но теперь эти ресурсы включены в нашу онлайн-подписку на Ежегодник психических измерений (также есть в нашем списке «Базы данных» в библиотеке домашняя страница.Тесты в печати — это индекс MMY. Эти инструменты тестирования предоставляют индексы тестов, а НЕ сами тесты. Для получения дополнительной информации о тестовых материалах см .: Поиск тестов и мер
Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (последняя версия DSM V)
(Американская психиатрическая ассоциация, 2013 г.).
Печатные копии старых изданий находятся в различных библиотеках RU. Выполните поиск в QuickSearch, используя заголовок « Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам » для всех предыдущих выпусков DSM.
Психология отношений видео лекции: видео и подкасты о психологии
видео и подкасты о психологии
Понять себя и окружающих людей, выстроить здоровые отношения с друзьями, близкими, коллегами стремится почти каждый из нас. Т&Р собрали видео и подкасты о психологии, которые помогут разобраться в этой науке и применять теорию на практике.
Канал для тех, кому интересна история и теория психологии. Вы можете ознакомиться с основными разделами этой науки: общая психология, дифференцированная, возрастная, гендерная, поведенческая, зоопсихология, психоаналитическая, гуманистическая, психиатрия, психология сознания.
Подкаст двух практикующих психологов, Арсения Володько и Вероники Дорингер, о межличностных отношениях, самовосприятии, влиянии окружения на нас и не только. В легком юмористическом формате эксперты разбираются в поведении человека и принципах его мышления.
Эксперты отвечают на самые распространенные вопросы психологии простым и понятным языком, затрагивая темы семьи, брака, отношений между детьми и родителями. Как научиться контролировать эмоции? Чем любовь отличается от влюбленности? Как противостоять ненависти? Все то, о чем вы давно хотели спросить.
Научно-образовательный проект знакомит с основами психологии. Клинический психолог Андрей Гасан помогает разобраться в когнитивной психологии, ментальных заболеваниях, рассказывает, об ошибках в мышлении, прокрастинации и фобиях.
Андрей Копецкий и Павел Дикан вместе с экспертами рассказывают о природе человеческих эмоций, саногенном мышлении, переживаниях, личностном развитии и самовосприятии.
Клинические психологи рассказывают, как поддержать ментальное здоровье, справиться с прокрастинацией, перестать беспокоиться. В выпусках затрагиваются темы перфекционизма, синдрома самозванца, формирования привычек и не только.
В разделе «Когнитивная психология» образовательного проекта «ПостНаука» собраны лекции с экспертами из разных областей психологии, которые рассказывают о видах мышления, изучении сознания, развитии когнитивных способностей. В разделе также собраны короткие тексты с ответами на самые распространенные вопросы.
Лекции преподавателей Высшей школы экономики можно прослушать или скачать бесплатно, посмотреть в записи на канале Лекториев. Эксперты разбираются в отношениях между родителями и детьми, помогают повысить уровень доверия с близкими людьми, рассказывают о кризисных периодах в семейной жизни.
Ведущие вместе с экспертами говорят о поддержании ментального здоровья, минимализме, особенностях нового поколения и его взаимоотношений с миром.
Кандидат психологических наук, профессор кафедры общей психологии МГУ Валерий Петухов рассказывает о теории и истории этой науки, самосознании, личностном росте, знакомит с основными понятиями психологии, заболеваниями.
Открытые вебинары ВПШ 2020 — Весенняя психологическая школа — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Мы провели цикл вебинаров по психологии в рамках ВПШ 2020, которые провели наши дорогие преподаватели, выпускники и студенты. Все вебинары записаны и опубликованы в группе ВКонтакте и на нашем Youtube-канале!
23 марта, 13:00 — «Как психологу стать успешным на рынке труда?»
Вечерин Александр Викторович, к.психол.н, старший преподаватель факультета социальных наук, департамента психологии
Хотите знать больше о своих конкурентах? Хочешь узнать свою будущую заработную плату? На этой лекции будут представлены данные многолетнего изучения рынка труда психологов: проведен анализ основных сфер психологических услуг, трудностей начала профессиональной карьеры психолога, уровень заработной платы психологов в различных сферах, и, конечно, будут даны советы, как психологу эффективно построить свою профессиональную карьеру. Кроме того, мы поговорим о том, как департамент психологии НИУ ВШЭ обеспечивает конкурентные преимущества своим выпускникам.
Смотреть на Youtube
24 марта, 12:00 — «Эмоции в теории и на практике»
Сапронов Фрол, студент 2-го курса и стажер-исследователь лаборатории когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов (HSE UX Lab)
Эмоции сопровождают нас с самого детства. Мы веселимся, грустим, злимся, радуемся, обижаемся. Но как понимают эмоции психологи? Как их изучают? На семинаре мы попробуем разобраться в теориях эмоций, понять, как выделяют базовые эмоции и где психологи применяют знания о них.
Смотреть на Youtube
25 марта, 13:00 — «Нейропсихологический симптом. Афазия: как люди теряют дар речи»
Солдатова Анастасия, студентка 3-го курса
Неужели локальными поражениями мозга занимаются психологи? Чем вообще занимаются клинические нейропсихологи? Ответы на эти и многие другие вопросы вы получите на этом семинаре. Мы обсудим, как психологи понимают и исследуют нарушения психических функций, какие симптомы возникают при таких нарушениях, и, конечно же, научимся диагностировать их. Более того, я расскажу, почему каждый больной уникален и что за этим стоит.
Смотреть на Youtube
26 марта, 13:00 — «Непродуктивная тревога»
Полина Иванова, студентка 3-го курса
Бывало ли, что при подготовке доклада у вас возникали мысли: «А вдруг не получится? А если я не смогу ответить на вопрос? А вдруг никто не поймет, что я объясняю?» Или быть может, выходя из дома, вы начинали думать: «Выключен ли утюг? А плита?» Именно так проявляется тревога в нашем мышлении. На семинаре мы поговорим о том, зачем с точки зрения эволюции появилась тревога, разберем, чем она отличается от страха, узнаем про ошибки мышления, а также выясним, что такое непродуктивная тревога и как с ней справляться.
Смотреть на Youtube
27 марта, 13:00 — «Из психологии в бизнес»
Невесенко Анастасия, выпускница департамента психологии
Если на психфак хочется, а что делать после выпуска не особо ясно, заглядывай на семинар. Обсудим, куда идут психологи ВШЭ, если им не суждено публиковаться в топовых научных журналах, спасать души страждущих или становиться HR-гуру. Разберем, какие компетенции психфак Вышки формирует за четыре года бакалавриата и как с этим багажом вписаться в мир бизнеса. Бабушка, вероятно, не оценит, так что жду именно тебя.
Смотреть на Youtube
28 марта, 13:30 — «Trust me. I’m just AI»
Ангельгардт Антон, студент 3-го курса, глава учебной программы ВПШ и стажер-исследователь лаборатории когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов (HSE UX Lab)
Пользуетесь ли вы Google Переводчиком? А разговариваете ли с Алисой по вечерам? Или вам больше по душе помощь от Siri? А может, вы любитель фильмов жанра «киберпанк» и мечтаете о светлом будущем, где искусственный интеллект живет бок о бок с человечеством? Будущее не за горами, и технологии искусственного интеллекта (artificial intelligence, AI) развиваются с невероятной скоростью. Но чем это нам грозит? Как вообще мы взаимодействуем с «умными» системами? Можем ли мы им доверять, и что изменится, когда появится «сильный» ИИ? Обо всем — на семинаре!
Смотреть на Youtube
29 марта, в 13:00 — «Развитие в себе лидерских качеств»
Кутуев Руслан, аспирант департамента психологии
На вебинаре мы попробуем разобраться с вопросом «Кто такой лидер?», примерим на себя лидерскую роль, узнаем, что такое «горнило лидерства». Почему важно анализировать биографии выдающихся лидеров и какие личностные качества, по мнению современных психологов, могут помочь нам стать эффективными лидерами? Вместе найдем ответы на эти вопросы в ходе занятия.
Смотреть на Youtube
30 марта, в 15:00 — «Психология — (не) наука?»
Чумакова Мария Алексеевна, к.психол.н, доцент факультета социальных наук, департамента психологии
Многие считают, что психология — это такое знание, которое известно и доступно всем и каждому. Часто звучит мнение, что психология наукой не является, а все психологи — это шарлатаны, стремящиеся заработать на несчастьях других. На интерактивной лекции мы попытаемся разобраться, что значит «научное знание» и является ли все-таки психология наукой. Мы обсудим, как отличить научное психологическое знание от ненаучного, какие существуют нормативы и правила, гарантирующие получение научного знания, и как они реализуются в психологии. Вы узнаете, какие направления исследований существуют в психологии и как они соотносятся с критериями научности.
Смотреть на Youtube
31 марта, в 13:00 — «Происхождение психики у животных и человека»
Вдовенко Виталия, студентка магистерской программы «Консультативная психология. Персонология»
Как понять, обладает ли та или иная форма жизни психикой? Чем психика отличается от сознания? Почему обезьяну невозможно обучить человеческому языку? На эти сложные и неоднозначные вопросы мы будем искать ответы в ходе семинара. Кроме того, вы узнаете, в какой момент homo стали sapiens, что происходит с нашей психикой в первые три года жизни и как из бессознательно появляется эго.
Смотреть на Youtube
1 апреля, в 13:00 — «Личность в тексте»
Тонких Антон, выпускник департамента психологии, консультирующий психолог
Нам не всегда удается понять, что имел в виду автор — будь то собеседник в повседневном разговоре или писатель с мировой известностью — поскольку автору тоже не всегда удается точно сформулировать свою мысль. Конденсация смыслов — это метод, позволяющий выявить в тексте скрытые закономерности, сообщающие о личностных особенностях автора этого текста. Грубо говоря, это научный способ читать «между строк». Приглашаю вас к исследованию «живых» текстов, в которых люди описывают самих себя. Получится ли у нас увидеть то, что не увидел автор?
Смотреть на Youtube
2 апреля, в 13:00 — «Я познаю мир: когнитивное развитие детей и подростков»
Ануфриева Анастасия, студентка 3-го курса и стажер-исследователь лаборатории когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов (HSE UX Lab)
Возможно вы не раз слышали вопросы, адресованные от взрослого к ребенку: «Почему ты никак не можешь запомнить? Почему ты такой невнимательный? Как ты не можешь понять таких элементарных вещей?» Эти вопросы вытекают из непонимания того, что дети обладают отличным от взрослых уровнем развития когнитивных функций. На этом семинаре мы попытаемся разобраться в вопросах когнитивного (познавательного) развития детей и подростков. Мы затронем вопросы поведенческой генетики, созревания нервной системы, стадий развития когнитивных функций таких, как восприятие, внимание, память, мышление, речь, и узнаем, что влияет на то, как мы познаем мир?
Смотреть на Youtube
3 апреля, в 13:00 — «Эксперименты в психологии: зачем и как?»
Горбунова Елена Сергеевна, к.психол.н, доцент факультета социальных наук, заведующая Лабораторией когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов (HSE UX Lab)
«10 самых интересных/страшных/жестоких психологических экспериментов» — такие посты можно часто увидеть на самых разных ресурсах. В них описаны необычные исследования, в которых психологи смогли заставить маленького мальчика бояться кролика, выявили связь между агрессией и видеоиграми и даже научили испытуемых различать руками цвета. Зачем все это нужно? Откуда психологи берут идеи для своих исследований? Возможно ли полноценное научное исследование в психологии? Что такое психологический эксперимент и чем он отличается от других видов исследований? Наконец, как провести хорошее исследование, если ты психолог? На эти вопросы мы постараемся ответить в ходе вебинара.
Смотреть на Youtube
4 апреля, в 13:00 — «Мышление без усилий: как мы познаем социальный мир»
Романова Марина, студентка 4-го курса, Директор ВПШ
Ежедневно вокруг нас случаются сотни событий, проходят тысячи людей. Сложная социальная реальность не щадит наши когнитивные ресурсы и постоянно подбрасывает нам все новые «объекты». Как же мы не сходим с ума? На этом семинаре мы вместе разберемся в том, как мы воспринимаем людей вокруг, что такое категоризация и когнитивная алгебра, чем они отличаются и к чему приводят, а главное — зачем все это изучают социальные психологи и не только они!
Смотреть на Youtube
5 апреля, в 13:00 — «Влияние смартфонов на человека, или то, о чем мама ругалась»
Харитонова Алена, студентка 2-го курса
Смартфоны и прочие гаджеты уже так вошли в нашу повседневную жизнь, что мы и минуты без них не можем. Сейчас даже пятилетний ребенок может самостоятельно найти нужную информацию в интернете или скачать игру. Человечество все больше и больше наполняет свою жизнь новыми технологиями, совершенствуя их и подстраивая под свои нужды. Однако не только человек меняет новые технологии, но и они оказывают сильное влияние. В основном мы слышим о негативном влиянии, однако неужели все так плохо? Смартфоны — шаг в прогресс или один из вариантов деградации? Давайте вместе разберемся в этом.
Смотреть на Youtube
6 апреля, в 13:00 — «Утрата. Что мы можем как психологи и как люди?»
Заикина Елизавета, выпускница департамента психологии НИУ ВШЭ и alma mater universita di Bologna
В лекции про утрату мы разберем, какие типы утраты бывают, как люди ее переживают и как психологи работают с темой смертности и утраты.
В теоретической части лекции мы рассмотрим какие типы утраты бывают и чем они отличаются друг от друга.
В практической части мы рассмотрим протоколы, по которым психологи работают с людьми, переживающими утрату, и пересоберем для себя в правила сопереживания близким, проходящим через утрату.
Смотреть на Youtube
7 апреля, в 13:00 — «Как связаны психология и философия?»
Зимонт Юлия, студентка 3-го курса
Термин «психология» произошел от древнегреческих слов ψυχή («психе») — «душа» и λόγος («логос») — «учение». Современная психология далеко ушла от использования слова «душа», но за долгое время становления психологии как науки часть рассуждений в философии была посвящена именно человеческой душе. До сих пор остается нерешенной проблема сознания: как психика является отражением нашего поведения? В ходе семинара мы узнаем, как философы понимали душу и как с течением времени изменялись эти представления. Что такое душа? Является ли она бессмертной? На эти и многие другие вопросы мы попытаемся вместе найти ответы.
Смотреть на Youtube
8 апреля, в 13:00 — «Как перестать страдать ради успехов и достигать их с удовольствием? Секреты внутренней мотивации»
Осин Евгений Николаевич, кандидат психологических наук, зам. заведующего Международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации
Исследования последних лет убедительно показывают, что не все виды мотивации одинаково полезны: некоторые способы заставить себя добиться нужных результатов в краткосрочной перспективе со временем приводят к снижению психологического благополучия, истощению и эмоциональному выгоранию. Управление собственной мотивацией позволяет достичь гармонии между успехами и благополучием и в наши дни становится необходимым элементом заботы о себе. Мы обсудим взгляды теории самодетерминации и экзистенциальной психологии на проблемы мотивации, а также способы постановки целей, соответствующих жизненным приоритетам личности.
Смотреть на Youtube
9 апреля, в 13:00 — «Психология массовой коммуникации»
Каспаринская Мария, студентка 4-го курса
Почему мы предпочитаем одну зубную пасту другой? Почему все обсуждают коронавирус? Из-за чего так популярен Tinder? Средства массовой коммуникации окружают людей повсеместно, но редко кто задумывается, какое влияние они могут оказывать на наши мнение и поведение. На этом семинаре я расскажу, насколько разнообразной бывает массовая коммуникация по своей форме и содержанию, обозначу основные направления психологического воздействия, а также покажу, как более осознанно и критично воспринимать транслируемые медийным пространством сообщения.
Смотреть на Youtube
10 апреля, в 13:00 — «Психология морали»
Ярмоленко Екатерина, выпускница департамента психологии
Как мы решаем, что такое «хорошо» и что такое «плохо»? Почему человечество никак об этом не договорится? Причем тут либералы, консерваторы и съеденная собака? На эти вопросы ищет ответы относительно молодая ветвь науки — психология морали. На семинаре мы обсудим эволюционные предпосылки морали, основные современные концепции и исследования, а также ее основополагающие функции в нашей жизни. И вместе разберем жизненный кейс аморальной [для кого-то] ситуации, используя то, что узнали.
Смотреть на Youtube
11 апреля, в 13:00 — «Практикум: как перестать страдать и понять собственную мотивацию»
Воеводин Роман, студент 3-го курса
Это практическое продолжение лекции Евгения Николаевича Осина. Мы уделим время личной рефлексии и с помощью приемов позитивной психологии попробуем ответить сами себе на вопрос: «Зачем я делаю то, что я делаю?». Проверим, насколько вы оптимистичны и развеем мифы о лучезарных и так бесящих оптимистах. Найдем свои сильные стороны и укрепим волю по методу Лэнгле. Притом сделаем все по науке!
Смотреть на Youtube
12 апреля, в 13:00 — «Антистресс»
Гамаева Евгения, студентка 3-го курса
Старшие классы — самое напряженное и наполненное переживаниями время в школе. Каждый день так или иначе мы встречаемся с ситуациями стресса. На этом занятии мы узнаем, почему мы не сходим с ума от эмоциональной перегрузки, что нам в этом помогает, а также узнаем, как как определить свои собственные стратегии копинга
Смотреть на Youtube
Грин Инга Сергеевна, преподавательница департамента психологии
В зависимости от психотерапевтической школы отношения человека и проблемы могут рассматриваться по-разному и даже располагаться в различных областях жизни. Например, «все проблемы из детства», «болен не человек, больны его отношения» и «проблема не в человеке, проблема — в проблеме». На семинаре мы обсудим, как описываются и понимаются проблемы, симптомы, трудности клиентов в классических и современных психотерапевтических подходах — психоаналитическом, гештальт-подходе, системном семейном, нарративном и других.
Смотреть на Youtube
18 апреля, в 15:00 — «Mindfulness: как тренировка осознанного внимания способствует субъективному благополучию и объективному спокойствию?»
Тараненко Федор, выпускник департамента психологии
Что такое осознанное внимание (mindfulness), как его тренировать? Почему оно способствует эффективной саморегуляции и активно используется в психотерапии?
На занятии вы попробуете базовые техники mindfulness, узнаете о механизмах работы этой практики и основных исследованиях. Вы поймете, как с помощью осознанного внимания можно регулировать эмоциональное состояние, поддерживать концентрацию, быстро расслабляться и не залипать в мысленной жвачке, которую постоянно подсовывает мозг.
Без записи
Видеокурс лекций «Социальная психология» Г.М. Андреевой (МГУ им. М.В. Ломоносова) | ФДО МГППУ
Видеокурс лекций «Социальная психология» Г.М. Андреевой (МГУ им. М.В. Ломоносова)
Уважаемые студенты, абитуриенты!
Мы систематизировали в интернете имеющийся видеокурс лекций проф. Андреевой Г.М. Настоятельно рекомендуем использовать в своей профессиональной подготовке данный видеокурс лекций Андреевой Г.М. (МГУ им. М.В. Ломоносова)
Лекция 1.
РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ.
Тема 1. Место социальной психологии в системе знания.
Лекция 2.
Тема 2. Вехи истории и социальной психологии.
Тема 3. Методологические принципы исследования.
Лекция 3.
РАЗДЕЛ II. ОБЩЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ.
Тема 4. Место общения в системе отношений человека и структура общения.
Тема 5. Коммуникативная сторона общения.
Лекция 4
Тема 5. Коммуникативная сторона общения (продолжение).
Лекция 5
Тема 6. Интерактивная сторона общения.
Тема 7. Перцептивная сторона общения.
Лекция 6
Тема 7. Перцептивная сторона общения.
Лекция 7
РАЗДЕЛ III. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП
Тема 8. Проблема группы в социальной психологии.
Тема 9. Психология больших социальных групп.
Лекция 8
Тема 9. Психология больших социальных групп (продолжение).
https://www.youtube.com/watch?v=7h2zYUu4vT0&index=8&list=PL-CEsxNCc9rLvX3Fz-Zzd0tPl5u5WpU6Z
Лекция 9
Тема 10. Малая группа как предмет социально-психологического исследования.
Тема 11. Динамические процессы в малой группе.
Лекция 10
Тема 11. Динамические процессы в малой группе (продолжение).
Лекция 11
Тема 11. Динамические процессы в малой группе (продолжение).
Тема 12. Развитие группы.
Лекция 12
Тема 13. Психология межгрупповых отношений.
РАЗДЕЛ IV. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ.
Тема 14. Личность как предмет социально-психологического исследования.
Лекция 13
Тема 15. Социализация.
Тема 16. Социальная установка.
Лекция 14
Тема 16. Социальная установка (продолжение).
Тема 17. Личность в группе. Социально-психологические качества личности.
https://www.youtube.com/watch?v=RBRbAeh5-mU&list=PL-CEsxNCc9rLvX3Fz-Zzd0tPl5u5WpU6Z&index=14
Лекция 15
РАЗДЕЛ V. ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ.
Курсы • Arzamas
Курс № 89
6 августа 2021
Искусство, литература, архитектура
- 3 лекции
- 16 материалов
Курс № 77
8 июня 2021
Литература
- 16 лекций
- 7 материалов
Истории и легенды городов России
Детский аудиокурс антрополога Александра Стрепетова
Спецпроект
Курс № 88
18 мая 2021
Литература, мировая история
- 3 лекции
- 4 материала
Путеводитель по венгерскому кино
От эпохи немых фильмов до наших дней
Спецпроект
Дух английской литературы
Оцифрованный архив лекций Натальи Трауберг об английской словесности с комментариями филолога Николая Эппле
Спецпроект
Аудиогид МЦД: 28 коротких историй от Одинцова до Лобни
Первые советские автогонки, потерянная могила Малевича, чудесное возвращение лобненских чаек и другие неожиданные истории, связанные со станциями Московских центральных диаметров
Спецпроект
Советская кибернетика в историях и картинках
Как новая наука стала важной частью советской культуры
Спецпроект
Курс № 87
18 февраля 2021
История России, антропология
- 4 лекции
- 3 материала
Игра: нарядите елку
Развесьте игрушки на двух елках разного времени и узнайте их историю
Спецпроект
Что такое экономика? Объясняем на бургерах
Детский курс Григория Баженова
Спецпроект
Курс № 86
10 декабря 2020
История России
Курс № 85
19 ноября 2020
Искусство, антропология, литература, мировая история
- 5 лекций
- 5 материалов
Курс № 84
13 ноября 2020
Искусство, антропология, литература
Всем гусьгусь!
Мы запустили детское
приложение с лекциями,
подкастами и сказками
Спецпроект
Открывая Россию: Нижний Новгород
Курс лекций по истории Нижнего Новгорода и подробный путеводитель по самым интересным местам города и области
Спецпроект
Курс № 83
21 октября 2020
История России, мировая история
- 5 лекций
- 4 материала
Как устроен балет
О создании балета рассказывают хореограф, сценограф, художники, солистка и другие авторы «Шахерезады» на музыку Римского-Корсакова в Пермском театре оперы и балета
Спецпроект
Курс № 82
10 сентября 2020
Литература
- 7 лекций
- 4 материала
Курс № 81
25 июня 2020
История России, антропология
- 4 лекции
- 3 материала
Железные дороги в Великую Отечественную войну
Аудиоматериалы на основе дневников, интервью и писем очевидцев c комментариями историка
Спецпроект
Война
и жизнь
Невоенное на Великой Отечественной войне: повесть «Турдейская Манон Леско» о любви в санитарном поезде, прочитанная Наумом Клейманом, фотохроника солдатской жизни между боями и 9 песен военных лет
Спецпроект
Фландрия: искусство, художники и музеи
Представительство Фландрии на Arzamas: видеоэкскурсии по лучшим музеям Бельгии, разборы картин фламандских гениев и первое знакомство с именами и местами, которые заслуживают, чтобы их знали все
Спецпроект
Курс № 80
28 мая 2020
Искусство, антропология, литература
- 5 лекций
- 4 материала
Еврейский музей и центр толерантности
Представительство одного из лучших российских музеев — история и культура еврейского народа в видеороликах, артефактах и рассказах
Спецпроект
Курс № 79
15 мая 2020
История России, искусство, антропология
- 5 лекций
- 5 материалов
Курс № 78
30 апреля 2020
Литература
- 4 лекции
- 3 материала
Музыка в затерянных храмах
Путешествие Arzamas в Тверскую область
Спецпроект
Подкаст «Перемотка»
Истории, основанные на старых записях из семейных архивов: аудиодневниках, звуковых посланиях или разговорах с близкими, которые сохранились только на пленке
Спецпроект
Arzamas на диване
Новогодний марафон: любимые ролики сотрудников Arzamas
Спецпроект
Как устроен оркестр
Рассказываем с помощью оркестра musicAeterna и Шестой симфонии Малера
Спецпроект
Курс № 76
19 декабря 2019
История России, антропология
- 4 лекции
- 3 материала
Курс № 75
28 ноября 2019
Мировая история
- 5 лекций
- 3 материала
Курс № 74
21 ноября 2019
Мировая история
- 5 выпусков
- 5 материалов
Курс № 73
14 ноября 2019
Искусство
- 4 лекции
- 4 материала
Курс № 72
3 октября 2019
Мировая история
- 4 лекции
- 3 материала
Курс № 71
8 июля 2019
История России, антропология
- 5 лекций
- 5 материалов
Курс № 70
28 июня 2019
Антропология
- 5 лекций
- 3 материала
Британская музыка от хора до хардкора
Все главные жанры, понятия и имена британской музыки в разговорах, объяснениях и плейлистах
Спецпроект
Курс № 69
18 июня 2019
История России, антропология, спецпроекты
- 4 лекции
- 5 материалов
Курс № 68
30 мая 2019
Антропология
- 6 лекций
- 3 материала
Курс № 67
16 мая 2019
Искусство
- 5 выпусков
- 5 материалов
Курс № 66
22 апреля 2019
Литература
- 6 лекций
- 3 материала
Курс № 65
11 апреля 2019
История России, антропология, мировая история
- 5 лекций
- 3 материала
Курс № 64
7 февраля 2019
Литература
- 5 лекций
- 3 материала
Курс № 63
27 декабря 2018
Мировая история
- 4 лекции
- 3 материала
Курс № 62
20 декабря 2018
История России, антропология
- 5 лекций
- 5 материалов
Курс № 61
13 декабря 2018
Антропология
- 4 лекции
- 5 материалов
Курс № 60
29 ноября 2018
Искусство
- 5 лекций
- 5 материалов
Марсель Бротарс: как понять концептуалиста по его надгробию
Что значат мидии, скорлупа и пальмы в творчестве бельгийского художника и поэта
Спецпроект
Курс № 59
22 ноября 2018
Искусство
- 4 лекции
- 3 материала
Курс № 58
15 ноября 2018
История России, антропология, мировая история
- 9 лекций
- 4 материала
Курс № 57
4 октября 2018
Литература
- 5 лекций
- 3 материала
Новая Третьяковка
Русское искусство XX века в фильмах, галереях и подкасте
Спецпроект
Видеоистория русской культуры за 25 минут
Семь эпох в семи коротких роликах
Спецпроект
Курс № 56
23 августа 2018
История России, искусство
- 3 лекции
- 5 материалов
Курс № 55
7 июня 2018
Литература
- 8 лекций
- 3 материала
Курс № 54
24 мая 2018
История России, антропология
- 6 лекций
- 3 материала
Детская комната Arzamas
Как провести время с детьми, чтобы всем было полезно и интересно: книги, музыка, мультфильмы и игры, отобранные экспертами
Спецпроект
Курс № 53
22 марта 2018
История России
- 4 лекции
- 3 материала
Аудиоархив Анри Волохонского
Коллекция записей стихов, прозы и воспоминаний одного из самых легендарных поэтов ленинградского андеграунда 1960-х — начала 1970-х годов
Спецпроект
История русской культуры
Суперкурс Онлайн-университета Arzamas об отечественной культуре от варягов до рок-концертов
Спецпроект
Русский язык от «гой еси» до «лол кек»
Старославянский и сленг, оканье и мат, «ѣ» и «ё», Мефодий и Розенталь — всё, что нужно знать о русском языке и его истории, в видео и подкастах
Спецпроект
Курс № 52
14 декабря 2017
Искусство
- 7 лекций
- 3 материала
Курс № 51
16 ноября 2017
История России
- 4 лекции
- 3 материала
Курс № 50
31 октября 2017
Искусство
- 7 лекций
- 5 материалов
Курс № 49
24 октября 2017
История России, искусство
- 6 лекций
- 5 материалов
Курс № 48
28 сентября 2017
Искусство, антропология, литература, мировая история
- 5 лекций
- 3 материала
Курс № 47
7 сентября 2017
Литература
- 7 лекций
- 4 материала
История России. XVIII век
Игры и другие материалы для школьников с методическими комментариями для учителей
Спецпроект
Курс № 46
6 июля 2017
История России, мировая история
- 5 лекций
- 3 материала
Курс № 45
15 июня 2017
История России
- 3 лекции
- 3 материала
Курс № 44
18 мая 2017
История России, антропология
- 5 лекций
- 3 материала
Курс № 43
20 апреля 2017
История России, мировая история
- 9 лекций
- 6 материалов
Университет Arzamas. Запад и Восток: история культур
Весь мир в 20 лекциях: от китайской поэзии до Французской революции
Спецпроект
Что такое античность
Всё, что нужно знать о Древней Греции и Риме, в двух коротких видео и семи лекциях
Спецпроект
Как понять Россию
История России в шпаргалках, играх и странных предметах
Спецпроект
Курс № 42
16 февраля 2017
История России
- 7 лекций
- 8 материалов
Курс № 41
12 января 2017
Литература
- 7 лекций
- 4 материала
Каникулы на Arzamas
Новогодняя игра, любимые лекции редакции и лучшие материалы 2016 года — проводим каникулы вместе
Спецпроект
Курс № 40
8 декабря 2016
История России
- 6 лекций
- 6 материалов
Русское искусство XX века
От Дягилева до Павленского — всё, что должен знать каждый, разложено по полочкам в лекциях и видео
Спецпроект
Курс № 39
27 октября 2016
Литература
- 5 лекций
- 6 материалов
Курс № 38
29 сентября 2016
Литература
- 4 лекции
- 5 материалов
Европейский университет в Санкт‑Петербурге
Один из лучших вузов страны открывает представительство на Arzamas — для всех желающих
Спецпроект
Курс № 37
28 апреля 2016
Литература
- 7 лекций
- 6 материалов
Пушкинский
музей
Игра со старыми мастерами,
разбор импрессионистов
и состязание древностей
Спецпроект
Курс № 36
24 марта 2016
Искусство, литература, мировая история
- 6 лекций
- 8 материалов
Курс № 35
10 марта 2016
История России
- 4 лекции
- 5 материалов
Курс № 34
25 февраля 2016
Литература
- 4 лекции
- 7 материалов
Курс № 33
11 февраля 2016
Мировая история
- 4 лекции
- 7 материалов
Курс № 32
28 января 2016
История России
- 4 лекции
- 10 материалов
Курс № 31
14 января 2016
Литература
- 7 лекций
- 8 материалов
Курс № 30
17 декабря 2015
Антропология
- 7 лекций
- 12 материалов
Курс № 29
3 декабря 2015
История России
- 5 лекций
- 11 материалов
Курс № 28
19 ноября 2015
История России
- 8 лекций
- 11 материалов
Курс № 27
5 ноября 2015
Литература, мировая история
- 6 лекций
- 15 материалов
Стикеры Arzamas
Картинки для чатов, проверенные веками
Спецпроект
200 лет «Арзамасу»
Как дружеское общество литераторов навсегда изменило русскую культуру и историю
Спецпроект
Курс № 26
15 октября 2015
История России
- 5 лекций
- 9 материалов
Курс № 25
1 октября 2015
Искусство
- 4 лекции
- 12 материалов
Курс № 24
17 сентября 2015
Литература
- 7 лекций
- 19 материалов
Курс № 23
3 сентября 2015
Антропология, мировая история
- 7 лекций
- 17 материалов
XX век в курсах Arzamas
1901–1991: события, факты, цитаты
Спецпроект
Август
Лучшие игры, шпаргалки, интервью и другие материалы из архивов Arzamas — и то, чего еще никто не видел
Спецпроект
Курс № 22
16 июля 2015
Литература
- 6 лекций
- 23 материала
Курс № 21
2 июля 2015
Антропология, мировая история
- 6 лекций
- 16 материалов
Курс № 20
25 июня 2015
История России
- 6 лекций
- 17 материалов
Курс № 19
18 июня 2015
История России, литература
- 5 лекций
- 24 материала
Курс № 18
11 июня 2015
Искусство
- 5 лекций
- 21 материал
Курс № 17
4 июня 2015
История России
- 6 лекций
- 33 материала
Курс № 16
28 мая 2015
Литература
- 6 лекций
- 28 материалов
Курс № 15
21 мая 2015
Антропология
- 6 лекций
- 21 материал
Курс № 14
14 мая 2015
Антропология, литература
- 5 лекций
- 23 материала
Идеальный телевизор
Лекции, монологи и воспоминания замечательных людей
Спецпроект
Курс № 13
23 апреля 2015
Литература
- 6 лекций
- 26 материалов
Курс № 12
16 апреля 2015
Искусство
- 8 лекций
- 26 материалов
Курс № 11
9 апреля 2015
Антропология, мировая история
- 5 лекций
- 25 материалов
Русская классика. Начало
Четыре легендарных московских учителя литературы рассказывают о своих любимых произведениях из школьной программы
Спецпроект
Курс № 10
12 марта 2015
История России
- 4 лекции
- 25 материалов
Курс № 9
5 марта 2015
История России
- 6 лекций
- 28 материалов
Курс № 8
26 февраля 2015
Мировая история
- 6 лекций
- 35 материалов
Курс № 7
19 февраля 2015
Искусство
- 8 лекций
- 41 материал
Курс № 6
12 февраля 2015
Антропология
- 8 лекций
- 39 материалов
Курс № 5
5 февраля 2015
Литература
- 6 лекций
- 27 материалов
Курс № 4
29 января 2015
История России
- 4 лекции
- 23 материала
Курс № 3
22 января 2015
Антропология
- 5 лекций
- 24 материала
Курс № 2
15 января 2015
История России, литература, мировая история
- 3 лекции
- 15 материалов
Курс № 1
8 января 2015
Искусство, литература
- 3 лекции
- 18 материалов
10 лучших youtube-лекций по психотерапии – Блог – Ясно
Психотерапия – на удивление многогранна и интересна не только невротикам и психотикам, но также и всякому пытливому уму, привыкшему ставить перед собой неудобные вопросы о сущности бытия. Мы подобрали 10 youtube-лекций, которые ознакомят вас с предметом.
1. Серия лекций о психоанализе
Cерия из восьми лекций о психоанализе. Читает сотрудник Берлинского института психоанализа – невероятной эрудиции человек. Аккуратно, четко, шаг за шагом, все раскладывает по полочкам: кто такой Фрейд, что он сделал, почему это важно, как это работает и так далее. Лекции довольно длинные, – часа по полтора, – но смотрятся легко. К сожалению, только на английском.
2. Как работает гештальт-терапия
Строго говоря, не лекция, но психотерапевтическая сессия, которую проводит Фриц Перлз, основатель гештальт-терапии. В ней он демонстрирует специфику своего метода –которая, в отличие от, скажем, психоанализа, заключается в изучении тех отношений, что возникают между клиентом и терапевтом здесь и сейчас
.
На английском, с русскими субтитрами.
В кадре много курят.
3. Why you will marry the wrong person?
Философ Алан де Боттон, который в последнее время здорово увлекся психотерапией и создал проект под названием The School of Life, рассказывает о том, как устроен человек – и о его постоянных поисках идеала, заранее обреченных на провал, так как идеал существует только в виде концепции, но никак не в виде реально достижимой цели. Вместо поиска идеального варианта
Боттон предлагает сосредоточиться на поиске достаточно хорошего варианта
.
На английском.
4. Ролик о Жаке Лакане
Практикующие психоаналитики не любят Лакана, зато теоретики психоанализа и прочие философы от него в восторге. Лакан – один из самых ярких мыслителей XX века, который посвятил свою жизнь переосмыслению и, если можно так выразиться, разукрашиванию идей Фрейда. В общем, посмотрите – и за восемь минут сами все узнаете.
5. Первая психологическая помощь
, TED Talks
Психолог Гай Винч задается вопросом – почему мы уделяем повышенное внимание своему телу, но совершенно не обращаем внимания на эмоциональную гигиену? Русский дубляж довольно кривой – но другого, простите, нет.
6. Век эгоизма
Документальный фильм, уже ставший классикой. Рассказывает о том, как идеи Фрейда привели к появлению пиара, рекламы и прочих средств манипуляций массовым сознанием.
7. Как нарциссы захватили мир
Сюжет на VICE, посвященный нарциссическому расстройству личности – довольно интересной штуке, о которой мы еще будем много писать. Довольно сырой и непрофессиональный, но, в целом, дающий некоторое представление о предмете. На английском.
8. Stephen Fry: The Secret Life of the Manic Depressive
Актер Стивен Фрай снял документальный фильм о биполярном расстройстве – которым, собственно, страдает и сам. В нем он рассказывает о том, как оно устроено, а также интервьюирует известных людей с подобным диагнозом.
Русский перевод отвратителен и некорректен: собственно, уже в названии маниакальную депрессию называют безумной депрессией
, а биполярное расстройство – биополярным синдромом
(???). Если вы знаете английский, смотрите оригинальную версию.
9. Общая психология (курс лекций МГУ)
Монументальный курс из 54 лекций, каждая из которых длится по два с половиной часа. В принципе, вдумчивый просмотр (с чтением соответствующей литературы) может занять около года. С другой стороны – ну и хорошо. Не все же в фейсбуке сидеть.
10. Загадки современного психоанализа
Один из самых заслуженных психоаналитиков России, Андрей Россохин, объясняет студентам МГУ как устроен психоанализ – буквально-таки на пальцах.
токсичные отношения, ассертивность и как говорить «нет»! (видео)
Содержание
Кажется, словосочетание «личные границы» уже прочно вошло в нашу жизнь. Личным границам посвящаются книги, а популярные медиа частенько публикуют материалы.
Из видео вы узнаете:
- Что такое личные границы;
- Что такое ассертивность;
- Три приоритета общения;
- Какие отношения можно назвать токсичными и как их завершать;
- Как обозначить личные границы.
Вы научитесь:
- Формулировать просьбы и выражать свои потребности в общении;
- Защищать границы в токсичной коммуникации;
- Высказывать свое мнение;
- Говорить «нет».
Экспертка: Татьяна Путятина, магистр практической психологии, психолог, тренер, карьерный консультант. Закончила Манчестерскую магистратуру по практической психологии в МВШСЭН и долгосрочную программу по экзистенциальной психологии. 5 лет консультирует клиентов и ведет групп. Читает научно-популярные лекции по психологии, проводит практические тренинги по коммуникации, эмоциональной регуляции, конфликтологии и ассертивности.
Get activity badge
Get activity badge subtitle
Я знаю, что такое ассертивность и “личные границы” и могу их защитить.
Задания
Задание номер. 1Доказательства проверены: Один организатор мероприятия
Расскажите, что было для вас полезным из вебинара Татьяны Путятиной. Какие советы планируете применять в жизни?
Публичные лекции наших преподавателей
Алина Хохлова. Лекция «Отсутствие устной речи не означает, что человеку нечего сказать»
11 декабря 2019
Рассмотрены вопросы альтернативных способов общения с неговорящими детьми и взрослыми.
Профессор Т.А. Басилова. Лекция «Самореализация при слепоглухоте»
23 апреля 2019
Психическое развитие человека в условиях слепоглухонемоты всегда привлекало внимание философов, психологов и педагогов. Задачей нашей лекции будет анализ случаев успешной самореализации взрослых слепоглухих людей.
Эта тема может быть интересна широкому кругу слушателей, она даст представление о возможности активной и полноценной профессиональной и общественной деятельности человека даже при отсутствии зрения и слуха.
Публичная лекция Алексея Щербакова «Феномен особого театра»
10 апреля 2019
На встрече будут рассмотрены коррекционный, реабилитационный и арт-терапевтический аспекты феномена особого театра.
Из лекции вы узнаете о феномене особого театра, формах, в которых он существует в настоящее время в России и в мире.
Мы продемонстрируем фрагменты спектаклей «особого» театра, которые вместе проанализируем в соответствии с заявленными аспектами.
Также мы постараемся ответить на вопрос — «особый» театр это искусство или реабилитация?
Профессор А.П. Новгородцева. Лекция «Общаться с подростком. КАК?!»
4 апреля 2019
Задача лекции заключается в том, чтобы раскрыть особенности подросткового возраста, помочь понять подростка, благополучно пройти с ним этот «трудный» период.
Подробнее…
Профессор, зав.кафедрой дифференциальной психологии и психофизиологии Т.А. Мешкова. Лекция «Пища, стресс и здоровье»
19 декабря 2018
В рамках встречи будут рассмотрены исторические и социо-культурные причины идеализации внешности в современном мире (гендерный аспект), вопросы телоцентризма в современном обществе и лукизма как социальной дискриминации в отношении внешности.
Будут затронуты такие вопросы, как пищевое поведение и его нарушения (факторы риска), эволюционная природа наших взаимоотношений с пищей, пищевое поведение и мозговая организация.
Ответим на одни и самых актуальных на сегодняшний день вопросов: Почему мы «заедаем» стресс? Можно ли справиться с перееданием? Когда диета опасна? Почему нужно слушать свое тело? Как уберечь подростков от нарушений пищевого поведения и ожирения?
Некоторые практические советы.
Казьмин А.М. «Ранняя помощь детям и их семьям: сущность и перспективы развития в РФ»
13 декабря 2018
Будут рассмотрены вопросы состояния и формирования государственной системы ранней помощи детям и их семьям в Российской Федерации.
Речь пойдет о семьях и детях, имеющих ограничение жизнедеятельности. О том, как повысить качество взаимодействия и отношений ребенка в семье, повысить компетентности родителей/воспитателей в вопросах развития и воспитания ребенка.
Будут представлены примеры организации развивающей среды дома, совместной активности ребенка и родителей, расширения социальных контактов ребенка и семьи.
У участников лекции будет возможность обсудить подходы и технологии, которые используется при ограничении способностей к научению, социальному взаимодействию и общению у детей первых лет жизни.
В лекции будут также рассмотрены цели и ключевые особенности ранней помощи детям и их семьям, раскрыто содержание ранней помощи, ее возможностей и существующих ограничений. Сущность ранней помощи будет продемонстрирована на конкретных примерах с использованием видеосюжетов.
Публичная лекция Н.Л. Горбачевской «Нейробиология аутизма»
30 октяббря 2018
На встрече вы узнаете о современных нейробиологических исследованиях.
Подробнее…
Лекция к.мед.н., зав.каф. Казьмина Александра Михайловича «Теория процессуального анализа»
23 марта 2011
Теория процессуального анализа – это новый взгляд на хорошо известные явления психической реальности, генетически связанный с теоретическими разработками представителей российской научной школы: И.М. Сеченова, Н.Я. Грота, И.П. Павлова, В.М. Бехтерева, Л.С. Выготского, П.К. Анохина, А.Р. Лурия, П.Я. Гальперина.
Подробнее…
Лекция к.пед.н., зав.каф. Щербаковой Анны Михайловны «Психология устойчивости»
13 апреля 2011
Лекция посвящена психологическим аспектам реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Подробнее…
Лекция к.пс.н., зав.каф. Басиловой Татьяны Александровны «Проблемы психического здоровья детей и взрослых с нарушением слуха»
22 декабря 2010
На лекции Татьяна Александровна подробно рассказывала о современных противоречиях между сообществом глухих и стремлением общества устранить глухоту путем кохлеарной имплантации, о распространенности нарушений слуха, разной структуре первичного нарушения при глухоте, причинах нарушений слуха, проблемах детей и взрослых с врожденной и рано приобретенной глухотой.
Лекция к.пc.н., доцента Куртановой Юлии Евгеньевны «Система психологической реабилитации пациентов с различными соматическими заболеваниями»
12 мая 2010
Основное содержание лекции сконцентрировано на раскрытии сути интеллектуальной технологии «Система психологической реабилитации пациентов с различными соматическими заболеваниями», применяемой в Психологическом институте Университета Альберт-Людвиг города Фрайбурга (Германия).
Подробнее…
Лекция ст. преп. Ривкиной Натальи Михайловны «Методики ролевого тренинга в обучении студентов»
12 мая 2010
В центре внимания участников лектория на этом занятии будут вопросы применения интеллектуальной технологии «Методики ролевого тренинга в обучении студентов», разработанной и применяемой в Психологическом институте Университета Альберт-Людвиг г. Фрайбург. (Германия). В частности, как она реализуется в учебном театре, где специально подготовленные актеры, имеющие базовую медицинскую или психологическую подготовку, выполняют роль «симулированных» клиентов при отработке профессиональных навыков студентов, таких как первичное интервью, мотивирующее интервью, отдельные техники психологического консультирования.
Подробнее…
Лекция к.мед.н., доцента Воиновой Виктории Юрьевны «Диагностика и профилактика Х-сцепленной умственной отсталости у детей»
2 апреля 2010
Посвящена способам коррекции психических нарушений, основанных на знании патогенеза наследственных заболеваний, патогенетически обоснованной терапии при синдроме ломкой хромосомы Х, мукополисахаридозах и др. заболеваниях.
Лекция д.пс.н., профессора Суворова Александра Васильевича «Детская вешалка»
26 января 2011Лекция д.б.н., зав. каф., Строгановой Татьяны Александровны «Принципы магнитоэнцефалографии»
3 марта 2010. Часть 1.
Лекция д.б.н., зав. каф., Строгановой Татьяны Александровны «Принципы магнитоэнцефалографии»
Часть 2.
Лекция д.б.н., зав. каф., Строгановой Татьяны Александровны «Принципы магнитоэнцефалографии»
Часть 3.
PSYC 110 — Лекция 9 — Эволюция, эмоции и разум: любовь (гостевая лекция профессора Питера Саловея)
PSYC 110 — Лекция 9 — Эволюция, эмоции и разум: любовь (гостевая лекция профессора Питера Саловея)
Глава 1. Знакомство с доктором Питером Саловей [00:00:00]
Профессор Пол Блум: Я рад представить первого приглашенного лектора этого курса «Введение в психологию», декана Питера Саловея. Питер — старый друг и коллега. Многие из вас — я думаю, что все здесь знают о нем по его роли декана Йельского колледжа.В контексте этого вступления я просто упомяну о нем еще две вещи. Один до того, как стать деканом, и фактически, еще будучи деканом, он является активным ученым и, в частности, социальным психологом, активно занимающимся изучением психологии здоровья, правильного использования психологических методов для формирования сообщений о здоровье, а также является основателем и разработчик идеи эмоционального интеллекта, идеи, над которой он провел огромное количество исследований. Во-вторых, Питер является или был активным и чрезвычайно известным преподавателем в Йельском колледже.В свое время он преподавал самый большой курс в Йельском колледже — курс психологии в праве, побивший все рекорды, когда-либо существовавшие здесь. А до этого, во время этого и после этого он был легендарным преподавателем «Введение в психологию». И я думаю — и у него была причина, по которой он стал таким легендарным благодаря своей сегодняшней лекции на тему любви.
[аплодисменты]
Декан Питер Саловей: Большое спасибо.
Глава 2. Определение любви и ее вариаций [00:02:02]
Декан Питер Саловей: Хорошо.Большое спасибо, профессор Блум. Мне очень приятно прийти сегодня в День святого Валентина и прочитать вам лекцию на тему любви. Моя основная область исследований — это человеческие эмоции. А любовь — это эмоция. Я не изучаю его лично, по крайней мере, в лаборатории, и — но о нем весело говорить. И это тема, которая поддается рассмотрению многих социально-психологических явлений. Также здорово иметь возможность прийти и выступить с лекцией. Одна из вещей, которых я очень скучаю с тех пор, как я стал деканом, — это возможность преподавать психологию 110.И хотя мне нравится быть деканом, мне не хватает преподавания вводной психологии, ощущения, когда люди знакомятся с идеями, о которых вы, возможно, не слышали раньше.
Что ж, я подозреваю, что некоторые идеи в этом докладе вы не слышали раньше и по разным причинам. Вы заметите пару вещей: некоторые из экспериментов, о которых я расскажу сегодня, больше не являются экспериментами, которые можно проводить. Они не считаются этически приемлемыми, но они были выполнены в 50-х, 60-х и начале 70-х годов, когда этические стандарты были другими, и поэтому мы можем научить их.Мы просто не можем дать вам тот же опыт, что и у некоторых студентов колледжей, о которых мы сегодня расскажем в этих исследованиях.
Еще я упомяну то, что в большинстве социально-психологических исследований романтической любви есть определенное андроцентрическое и гетеросексуальное качество. Вы увидите это в экспериментах. Обычно в этих экспериментах принимают участие мужчины, а целью — женщины. Я не одобряю это как единственный способ изучать любовь. Просто так и проводились эти эксперименты, поэтому я упоминаю об этом предостережении с самого начала.Нам нужно подумать: вы должны подумать, как вы думаете, можно ли распространить эти эксперименты на другие виды диадических отношений. И это вопрос, который, я думаю, вы можете задать во время этой лекции.
Хорошо. Итак, приступим. И для начала, я думаю, нам нужно обдумать определение. Я собираюсь определить, что такое любовь, но тогда большинство экспериментов, о которых я собираюсь рассказать, на самом деле сосредоточены больше на влечении, чем на любви — тех, кто находит друг в друге романтический интерес, который затем может перерасти в любовные отношения.Но давайте начнем с определения любви. И я возьму определение у бывшего коллеги Роберта Стернберга, который сейчас является деканом Университета Тафтса, но проработал на нашем факультете в Йельском университете почти тридцать лет. И у него есть теория любви, которая утверждает, что она состоит из трех компонентов: близости, страсти и приверженности или того, что иногда называют приверженностью к решению. И это относительно просто. Он утверждал, что у вас нет любви, если у вас нет всех трех элементов.
Близость — это чувство близости, связи с кем-то, привязанности. С практической точки зрения, вы можете думать о близости, когда делитесь секретами, вы делитесь с этим человеком информацией, которой не делитесь ни с кем другим. Хорошо. Вот что такое близость, узы, возникающие в результате обмена информацией, которой не делятся с другими — со многими другими людьми. Второй элемент — страсть. Страсть — это то, что вы думаете. Страсть — это, можно сказать, драйв, который ведет к романтике. Вы можете думать об этом как о физическом влечении или сексе.А Штернберг утверждает, что это обязательная составляющая любовных отношений. Однако это не является обязательным компонентом принятия душа в колледже Калхун. [общежитие Йельского университета] [смех]
Третий элемент любви в теории Штернберга — это то, что он называет решением или обязательством, решение о том, что человек находится в любовных отношениях, готовность обозначить их как таковые и обязательство поддерживать эти отношения хотя бы в течение некоторого периода времени. Штернберг будет утверждать, что это не любовь, если вы не называете это любовью и если у вас нет желания поддерживать отношения.Итак, если у вас есть все три аспекта: близость, страсть и преданность делу, то, согласно теории Штернберга, у вас есть любовь. Что интересно в теории, так это то, что у вас есть, если у вас есть только один из трех или два из трех? Что у вас есть и чем отличается, если у вас другие два из трех? Вот что интересно в этом виде теоретизирования, так это то, что оно дает начало множеству различных перестановок, которые, когда вы разбиваете их и начинаете внимательно на них смотреть, могут быть весьма интересными.Итак, я взял три элемента Штернберга: любовь, близость, страсть и приверженность, и перечислил различные виды отношений, которые были бы, если бы у вас было ноль, один, два или три из них. три элемента.
И я использую имена или типы, которые Штернберг использует в своей теории. Это действительно от него. Некоторые из них довольно очевидны. Если у вас нет близости, если у вас нет страсти, если у вас нет обязательств, у вас нет любви. Штернберг называет это нелюбви.Это технический термин. И [смеется], по сути, то, что он говорит, — это отношения, которые у вас теперь есть с человеком, сидящим рядом с вами, предполагая, что вы сидите рядом со случайным человеком, которого вы не знали из своего колледжа, вероятно, не из любви. Если это что-то еще, мы могли бы поговорить об этом в конце лекции или, возможно, когда я перейду к этому чуть позже.
Теперь приступим к добавлению элементов. Добавим близости. Это обмен секретами, чувство близости, единства, связи.Допустим, у нас есть это с кем-то, но у нас нет страсти, то есть нет сексуального возбуждения или обязательства поддерживать отношения. Это нравится. Штернберг называет это симпатией. И симпатия — это то, что происходит в большинстве типичных дружеских отношений, не в самой близкой дружбе, а в дружеских отношениях случайного типа. Вы чувствуете себя близкими, вы делитесь с этим человеком определенной информацией, которой не делитесь с другими — многими другими людьми, но вы не испытываете физического влечения и у вас нет особого обязательства поддерживать это в течение длительного периода времени.
Итак, что, если вы не интимны, вы не преданы делу, но вы страстны; вы чувствуете это сексуальное возбуждение. Это то, что Штернберг назвал бы увлечением. И этот термин, вероятно, работает и для вас: безумная любовь, а это любовь с первого взгляда. «Я не знаю вас, мы никогда не делились секретами, потому что я вас не знаю, я не собираюсь определять это как-нибудь, я не верю в будущее. На самом деле я не думаю о будущем. Я сейчас думаю об этом, но, мальчик, меня привлекает.» Верно. Это безумие, и это то, что Штернберг подразумевает под безумной любовью.
Третий вид одноэлементных отношений — это отсутствие близости, право, привязанности, близости, секретов, физического влечения, сексуального возбуждения, но, черт возьми, мы собираемся поддерживать эти отношения, мы привержены этому за все время. Штернберг называет это «пустой любовью». Пустая любовь — это как бы интересно. Часто это заключительный этап плохих долгосрочных отношений. «Мы больше не делимся информацией друг с другом, поэтому близости нет.Мы больше не испытываем физического влечения друг к другу, нет страсти, но нам лучше оставаться вместе ради детей, верно? Или мы должны оставаться вместе для виду, или нам лучше оставаться вместе, потому что в финансовом отношении это будет катастрофой, если мы этого не сделаем », или по всем причинам, кроме близости и страсти, которые люди могут связывать друг с другом. Это то, что Штернберг называет пустой любовью.
Что интересно, то в обществах, где заключаются браки, часто бывает первая стадия любовных отношений.Эти два человека, которые, возможно, никогда раньше не видели друг друга, которые никогда не делились секретами, поэтому нет близости, которые никогда … не знают, привлекают ли они друг друга физически или в день свадьбы раскрываются друг другу и преданы друг другу. юридически, а иногда и религиозно друг к другу. Верно? Обязательство есть, но в этот момент может быть больше ничего. Что интересно, конечно, то, что такие отношения, похоже, не имеют большего шанса закончиться разводом, чем люди, которые женятся по любви.Но есть большая путаница, есть большая проблема в изучении таких отношений. Что бы это могло быть? Кто угодно. В чем может заключаться проблема в только что сделанном мной заявлении о том, что такие отношения сохранятся с такой же вероятностью, как и люди, которые женятся по любви? да.
Студент : [неразборчиво]
Декан Питер Саловей: Ага. Так что они могут произойти; они чаще встречаются в обществах, которые не одобряют развод. Они делают развод очень дорогостоящим и дорогостоящим для общества, поэтому они остаются вместе по разным причинам, не всегда по хорошим.
Хорошо. Кто же спел песню «Два из трех — неплохо»? Это был мясной рулет? Кто это был? Это был мясной хлеб. Все в порядке. Профессор Блум говорит, что это был мясной рулет. Это был мясной хлеб. Вы все говорите: «Был ли певец по имени Meat Loaf?» Meat Loaf исполнила песню «Два из трех — неплохо». Посмотрим, не плохо ли двое из трех. Что, если у вас есть близость, «мы делимся секретами, страстью, мы чувствуем физическое влечение друг к другу, но мы здесь не берем на себя никаких обязательств». Штернберг называет это «романтической любовью».«Это физическое влечение с тесной связью, но без обязательств, Ромео и Джульетта, когда они впервые встретились. Часто так начинаются отношения: «Мы нравимся друг другу, меня физически привлекают друг к другу, я — ты, мне нравится проводить с тобой время, но я не беру на себя никаких долгосрочных обязательств. Так что я даже не хочу использовать слово «L» для описания того, что у нас есть ». Верно? Многие из вас могли быть в отношениях такого рода. Это романтика. Это романтическая любовь.
А что, если у вас есть близость, «мы делимся друг с другом секретами, но особого физического влечения нет, но мы действительно привержены этим отношениям.Это то, что Штернберг называет «товарищеской любовью». Это твой лучший друг. «Мы стремимся разделять близость, быть друзьями навсегда», но физическое влечение здесь не является частью уравнения. Это своего рода — может быть, греческий идеал в каких-то отношениях.
Хорошо. Что, если у нас есть страсть: «Ты мне нравишься», но нет близости. «Я не хочу так много знать о тебе, я не хочу делиться с тобой чем-либо обо мне, но я полон решимости поддерживать это физическое влечение к тебе» [смех]. Ну, это то, что Штернберг называет « глупая любовь.«Это бурные ухаживания. Это голливудский роман. Это могло привести к свадьбе из дробовика. Может быть, вы окажетесь в Лас-Вегасе, поженитесь на полтора дня, а потом поймете, что это была не такая уж хорошая идея. И, может быть, вас зовут Бритни, и вы певица. [смех]
Ну, в общем, идея у вас есть. Это глупая любовь. «Мы в основном преданы друг другу в сексе», но очень трудно поддерживать эти отношения надолго, потому что у нас может не быть ничего общего, мы можем ничего не делиться друг с другом, мы можем не доверять друг другу, мы не особо связаны друг с другом.С другой стороны, если у вас есть все три: близость, страсть, обязательство, это и есть «непревзойденная любовь» по Штернбергу — полная любовь. Вот как он определяет любовь.
Хорошо. Итак, теперь у вас есть определение любви, и теперь вы можете в качестве домашнего задания сесть сегодня вечером и составить список всех людей, которых вы знаете по трем элементам любви, и просто начните ставить галочки в квадратах и подсчитывать свои личный счет любовной коробки. И мы не хотим их собирать. Мы даже не хотим их видеть, но вы можете получить от этого удовольствие.Затем вы можете попросить других людей сделать то же самое и сравнить друг с другом. [смех] И если вы все выдержите это упражнение, вам будет лучше. [смех] То, что тебя не убивает, делает тебя сильнее. В этом идея этого упражнения.
Глава 3. Социальная психология любви и влечения [00:16:22]
Хорошо. Социальная психология любви на самом деле была социальной психологией влечения. Что заставляет людей находить друг друга привлекательными? Что заставляет их хотеть близости? Что делает их физически желанными друг для друга? Что может привести к обязательству, к решению взять на себя обязательство продлить отношения? Это так мило.Я читаю лекцию о любви, и вы двое держитесь за руки здесь, в первом ряду. Это действительно … [смех] И … [аплодисменты] Все три элемента присутствуют: близость, страсть и … [смех] Да. Хорошо. [смех] Хорошо. Просто проверка. [смех] Хорошо.
Итак, что интересно в социальной психологии влечения, так это то, что она сосредоточена на семи переменных. И я разделил их на две группы: большую тройку и наиболее интересную четверку. И я называю их большими. Большая тройка — это три переменные, эффекты которых настолько сильны, что их почти не нужно подробно обсуждать.Я собираюсь сосредоточить внимание в этой лекции на четырех наиболее интересных четырех, потому что они немного более тонкие и могут быть вещами, о которых вы никогда раньше не слышали. Но давайте быстро поговорим о большой тройке.
Чтобы понять большую тройку, нужно использовать фразу «при прочих равных». При прочих равных условиях люди, оказавшиеся в непосредственной близости друг от друга, например, разделяющие подлокотник на лекции, с большей вероятностью будут привлечены друг к другу и сформируют романтические отношения.Ладно, при прочих равных. Теперь это было проверено множеством интересных способов. Исследования были проведены в городе Нью-Йорк, где вы можете — если вы живете на Манхэттене, вы действительно можете получить очень хорошую метрику того, насколько далеко друг от друга живут люди в городских кварталах. Верно? У вас есть хорошая сетка, и вы можете использовать метрику городского квартала, чтобы сложить количество кварталов между дверями людей. А у людей, которые живут более тесно вместе, больше шансов завязать романтические отношения друг с другом.Это кажется очевидным. Верно? Это работает даже в кампусах колледжей. Мы можем измерить в футах расстояние между дверью в вашу комнату и дверью в любую другую комнату студента в кампусе, и будет корреляция между вероятностью — это отрицательная корреляция — вероятностью вступления в романтические отношения с человек и количество футов между вашей дверью и дверью этого человека. Чем меньше ног, тем больше вероятность романтических отношений при прочих равных.
Сейчас при прочих равных — большая квалификация. Верно? Но если бы мы могли статистически контролировать все остальные переменные, все, что мне нужно было бы сделать, это измерить расстояние от вашей двери до всех остальных в университетском городке, и я мог бы наметить, кто в кого влюбится в университетском городке Йельского университета. Так вот, эта идея в некотором роде — я не знаю. Может, это немного нелогично. Вокруг незнакомца, человека, которого ты не знаешь, кого ты будешь, кого ты полюбишь, существует своего рода культурный миф.И это вряд ли произойдет, если это человек, который находится рядом. Верно? И вы увидите, когда мы пройдем через другую большую — две другие «большую тройку», что есть своего рода повторение этой темы. Вы влюбляетесь не в незнакомца.
Хорошо. Пойдем дальше. Сходство. Вы, наверное, слышали фразу «Птицы стая падают», и это верно, когда дело касается романтики. По любому параметру, который психологи измерили в подобных исследованиях, когда люди более похожи, они с большей вероятностью найдут друг друга привлекательными.Это могут быть очевидные вещи, такие как рост или возраст, но также могут быть такие вещи, как отношение к смертной казни, предпочтение Red Sox перед янки. Верно? Все это измерения сходства. При прочих равных, чем больше вы похожи, тем больше вы найдете друг друга привлекательными. Итак, противоположности на самом деле не притягиваются. Птицы одного пера могут собираться вместе, но на самом деле противоположности друг друга не привлекают.
Так вот, обычно в этот момент кто-то в аудитории поднимает руку и говорит: «Ну, мой парень или моя девушка и я — полные противоположности, и как вы это объясните, профессор Саловей?» И я обычно смотрю на них и говорю: «Удачи.[Смех]
И, конечно, не все может быть равно. Могут быть и другие переменные, но при прочих равных сходство не вызывает презрения. Сходство порождает влечение. Хорошо? Разве это не интересно? У нас есть все эти общие высказывания, которые противоречат друг другу, а затем эмпирически выясняется, что некоторые из них имеют больше доказательств, чем другие. Итак, «противоположности притягиваются»? Не так много доказательств. «Сходство порождает презрение?» Не так много доказательств. «Рыбак рыбака видит издалека?» Да, в любом случае есть доказательства этому.
Наконец, знакомство. Знакомство — мы склонны влюбляться в людей из нашего окружения, с которыми мы уже знакомы. Идея, что в какой-то заколдованный вечер мы увидим незнакомца — Где The New Blue [йельская группа a cappella, которая поет для пар в День святого Валентина], когда они вам понадобятся? [смех] «В один прекрасный вечер вы увидите незнакомца через переполненную комнату». Верно? Из чего это мюзикл? «Южной части Тихого океана.» Очень хороший. Вы увидите незнакомца через переполненную комнату.Это своего рода культурный миф. Конечно, это случается, но гораздо чаще встречается тот, кого вы уже знаете, кого-то, кого вы видели постоянно, и вы внезапно находите влечение — привлекательным, и отношения формируются. Хорошо?
Итак, большая тройка: люди, которые похожи на вас, люди, которые вам уже знакомы, люди, которые находятся поблизости в космосе. Это те люди, которых при прочих равных вы найдете привлекательными. Хорошо? Итак, это большая тройка. Это большие главные эффекты. Они большие, их легко наблюдать в лаборатории.Между прочим, идея знакомства работает не только с людьми. Я могу показать вам слова на языке, на котором вы не говорите, и я могу быстро передать эти слова вам, и позже я могу повторить некоторые из этих слов и добавить новые, которые вы никогда раньше не видели, и я могу сказать , «Я не знаю — я знаю, что ты не понимаешь, что означают эти слова. Я знаю, что вы не можете читать этих персонажей, но просто, если бы вам пришлось сказать мне, какие из них вам нравятся, а какие не нравятся, или насколько вам нравится каждый из них? » Вам понравятся те, которые вы видели ранее, те, с которыми вы уже знакомы.Даже если вы не помните, что видели их, даже если это знакомство было вызвано такими быстрыми выдержками, что вы даже не помните, чтобы что-то видели, вы получите этот эффект знакомства. Хорошо? Хороший.
Более интересная четверка. Это более интересно, потому что они немного сложны, немного тонки. Начнем с того, что мне больше всего нравится. Это «компетенция». Подумайте о других людях в вашем окружении. Подумайте о компетентных людях.В общем — и подумайте о некомпетентных людях. Как правило, нас больше привлекают люди, которые кажутся нам компетентными. Это не очень интересно. Оказывается, это не совсем так. Да, нас больше привлекают компетентные люди, чем люди, которых мы считаем некомпетентными, но сверхкомпетентные, люди, которые кажутся компетентными во всех аспектах, они как бы угрожают нам. Они не заставляют нас так хорошо относиться к себе. Верно? По сравнению с ними мы чувствуем себя немного подавленными.Итак, что нам действительно нравится — нас действительно привлекают компетентные люди, которые иногда допускают грубые ошибки. И это называется эффектом Пратфолла, когда наша симпатия к компетентному человеку возрастает, когда он совершает ошибку, когда он делает что-то смущающее, когда у него есть опыт неудачи. Хорошо?
Вы можете убедиться в этом у общественных деятелей. Общественные деятели, которых считают компетентными, но которые ошибаются, иногда становятся даже более популярными после ошибки.Хорошо? Я думаю о Билле Клинтоне, когда он был президентом. Его популярность в конце срока, несмотря на то, что все согласятся, нравится вам Билл Клинтон или нет, была большой ошибкой Моники Левински, его популярность не сильно пострадала. Многие люди в средствах массовой информации описывают его: «Ну, он просто … Это просто показывает, что он человек». Он делает ошибки, как и все мы, хотя это была довольно большая ошибка. Верно? И вы могли видеть это даже с небольшими провалами. Иногда публичные деятели нравятся даже больше после их неудач.
Так вот, классический эксперимент, классический эксперимент с падением головы, просто прекрасно описать. Это произведение искусства. Итак, позвольте мне немного рассказать вам об этом. Вы участвуете в этом эксперименте. Вас приводят в лабораторию, и вы слушаете магнитофонную запись интервью с людьми, которых описывают как возможных представителей вашего колледжа для участия в викторине. Шоу-викторина называется «College Bowl», и я думаю, что она больше не проводится, но она проводилась, когда я учился в колледже. И вы слушаете интервью с возможными участниками из Йельского университета, которые собираются выступить на «College Bowl.«Вы должны решить, сколько — вам говорят, что вы должны решить, кого следует выбрать для участия в« College Bowl ». И вы слушаете эти интервью. Что интересно, есть два типа людей: почти идеальный человек и посредственный человек. Практически идеальный человек правильно ответил на 92% вопросов, скромно признался, что является членом общества чести кампуса, был редактором ежегодника и руководил университетской программой. Это почти идеальный человек. Посредственный человек правильно отвечает только на 30% вопросов, признает, что у него только средние оценки, он работал корректором над ежегодником, пробовал себя в команду по легкой атлетике, но не прошел.Итак, видите ли, они сохраняют последовательность многих элементов, но в одном случае он вроде как среднестатистический исполнитель, а в другом — почти идеальный.
Итак, кого из этих двух людей вам больше нравится слушать кассету? Поэтому, когда вам задают вопросы о том, какой человек должен участвовать в викторине, люди говорят, что это более компетентный человек. Но они также задают такие вопросы, как: «Насколько привлекательным вы находите этого человека?» Теперь вы слушаете только аудиокассету. Насколько привлекательным вы находите этого человека? И результаты довольно очевидны.Компетентный человек оценивается как гораздо более привлекательный, значительно более привлекательный, чем посредственный человек. Хорошо? Если бы это был конец истории, это была бы своего рода скучная история, и это еще не конец истории.
Теперь происходит то, что половина участников эксперимента прослушала каждую из этих лент. Вы можете прослушать только одну кассету. Половина из них отнесена к категории грубых ошибок. И что происходит в случае ошибки, когда запись продолжается, и вы слышите стук посуды, человек, говорящий… человек, говорящий: «О, боже мой.Я пролила кофе на свой новый костюм ». Хорошо? Это грубая ошибка. Это чушь. Теперь вас спрашивают: «Кто вам кажется более привлекательным?» И посмотрите, что происходит. Ваш рейтинг привлекательности грамотного человека вырастет еще выше. Компетентный человек, который ошибается, это тот человек, которого я люблю. К сожалению, теперь вы думаете, что посредственный человек, который делает грубую ошибку, еще более посредственный. [смех] Верно? Это печальная ирония в этих экспериментах. Эффект работает в обоих направлениях, так что посредственные становятся еще более низкими в вашем отношении, в вашем отношении.
А теперь я расскажу вам небольшую личную историю о моем приезде в Йель, которая связана с этим экспериментом. Это один из самых известных экспериментов в истории социальной психологии. Я бы не стал туда ставить. Возможно, вы услышите об этом позже, а может быть, вы уже слышали о Милграме и, может быть, о конформинге Аша и, может быть, о Пещере грабителей. Это даже лучше, чем это, но это прямо там. Это пятерка лучших экспериментов. Что … Итак … И это сделал Эллиот Аронсон, который сейчас на пенсии, но много лет преподавал в Калифорнийском университете в Санта-Крус.Имя не то, что вам нужно знать.
В любом случае, я приехал в Йель в 1981 году в качестве аспиранта, и я искал советника, и я как бы проходил собеседование с преподавателем Йельского университета по имени Джуди Родин в то время. Некоторые из вас могут знать это имя, потому что позже она стала президентом Пенсильванского университета, а сейчас является президентом Фонда Рокфеллера. Но я брал у нее интервью и назначил встречу. И на этой встрече я пытался убедить ее взять меня в качестве одного из ее учеников, позволить … быть моим советником.Сейчас моя третья или четвертая неделя в аспирантуре, и я очень нервничаю по этому поводу. И она могла напугать первокурсника.
И я помню, что держал эту кружку с кофе и умолял ее, пытаясь убедить ее взять меня в качестве своего ученика, и я говорил: «Джуди, я много сделаю. Я буду очень много работать. Я умею анализировать данные. Я могу написать.» И я говорю о себе, и я качаюсь — я говорю руками. Я размахиваю чашкой кофе.И довольно скоро в разговоре я продемонстрировал некоторый принцип, который вы, вероятно, усвоили на уроке физики, касающийся покоящегося объекта, остающегося в покое, если на него не действует сила. Что ж, неподвижным объектом был кофе в чашке, и когда я вытащил чашку из-под кофе, она приземлилась прямо на ее стол и начала — я в замедленной съемке наблюдал, как эта волна кофе только что двигалась с моей стороны стола. стол к ее стороне стола.
Она вскочила, отскочила назад и начала перемещать бумаги и действительно бросила на меня такой взгляд, как «Почему бы тебе просто не уйти?» Итак, я пытался сохранить момент как можно лучше, я посмотрел на нее и сказал: «Джуди, ты помнишь тот старый эксперимент, который Эллиот Аронсон [смеется] над привлекательностью?» [смех] Она посмотрела на меня как бы краем глаза, и я сказал: «Ну, это была моя ошибка.[смех] Теперь я полюблю тебя еще больше ». [смех] И она просто покачала головой и сказала: «Питер, Питер, Питер. Вы знаете, что этот эффект работает, только если я думаю, что вы в первую очередь компетентны. [смех] В общем, это было мое знакомство с Йельским университетом, аспирантурой Йельского университета. [смех]
Хорошо. Так грубая ошибка. Только грубая ошибка, если вы в первую очередь компетентны, и это сделает вас более привлекательной. Это эффект Пратфолла. Давайте двигаться дальше, и я собираюсь пройти через все это немного быстрее, потому что я хочу оставить время для нескольких вопросов в конце лекции.
Давайте поговорим о физической привлекательности как о втором месте из четырех наиболее интересных. Физическая привлекательность — это то, что нас действительно беспокоит. Мы не верим, что физическая привлекательность имеет большое значение в жизни. Это кажется несправедливым. Мы мало что можем сделать с физической привлекательностью, разве что на обочине. И когда нас не изображают в The Rumpus [сатирическая газета Йельского университета, публикующая список самых красивых людей в университетском городке], это действительно может навредить.[смех] Итак, нам всем нравится верить, что физическая привлекательность имеет значение. И что интересно, если вы проведете опрос студентов колледжа и скажете им: «Оцените, насколько важны различные характеристики в отношениях, в которые вы можете быть вовлечены», они скажут, что важна теплота, важна чувствительность, важен интеллект. , сострадание важно, чувство юмора важно, и они скажут, что внешний вид не важен. Но если вы все это измерите — давайте сделаем это в другом порядке.Если вы отправите всех на свидание вслепую, а затем посмотрите, после свидания вслепую, сколько из тех людей, которые были подобраны вслепую, на самом деле пойдут на второе свидание, действительно снова соберутся вместе, что предсказывает, кто снова соберется вместе? Рейтинг тепла? Нет. Чувствительность? Нет. Интеллект? Нет. Сострадание? Нет. Чувство юмора? Нет. Что это было? Смотрит. Поэтому мы считаем, что внешний вид не имеет значения, и, к сожалению, это так.
Итак, хорошая новость заключается в том, что исследования, которые рассматривали физическую привлекательность таким образом, просто смотрели на то, что предсказывает второе свидание после первого.Очевидно, что долгосрочные отношения предсказываются менее поверхностными, чем внешность, или, по крайней мере, другими вещами, помимо внешности. Но это отличный предсказатель второго свидания. А студенты из года в год говорят: «Но это не важно». И это одна из тех классических диссоциаций между тем, что мы считаем неважным, и тем, что эмпирически оказывается более важным.
Хорошо, есть очень интересные исследования физической привлекательности.В Университете Миннесоты компьютерный алгоритм объединил людей в пары. Это не могло быть очень сложным алгоритмом, потому что он в основном случайным образом объединял людей в пары на территории кампуса. Но компьютер — но было собрано много данных обо всех студентах в кампусе — был собран, и люди были случайным образом объединены в пары и отправлены на танцы. А потом их отслеживали с течением времени. И точно так же, как в мысленном эксперименте, который я вам только что дал, студенты Миннесотского университета поступили точно так же.Если компьютер — Если они оценили своего партнера как привлекательного, случайно назначенного партнера, они с большей вероятностью продолжат отношения.
Теперь интересно спросить: «Почему?» И мы должны начать смотреть на другие эксперименты, чтобы попытаться понять, что именно в физической привлекательности заставляет людей стремиться к продолжению отношений? И снова Эллиот Аронсон, человек, который провел эксперимент с грубой ошибкой, эксперимент «Пратфол», он также неплохо поработал над привлекательностью.И в одном эксперименте, который многие люди называют экспериментом «Вьющийся парик», он сделал следующее. Он пригласил единомышленника, аспиранта, который работал с ним в его лаборатории — психологов. Социальные психологи всегда называют людей, нанятых экспериментатором, «единомышленниками». Это не означает, что они выросли к югу от линии Мэйсона-Диксона или размахивают флагом определенного типа или — но более старый термин для этого был «марионетка». Они скажут: «Мы наняли марионетку, чтобы он сыграл в эксперименте следующую роль.«Но я думаю, что определенное поколение студентов колледжа считало, что марионеток зовут только Мо, Ларри и Керли, и поэтому они начали использовать фразу« конфедерат ». Теперь они обычно просто говорят: «Мы наняли актера».
Но в любом случае, нанятый ими сообщник был женщиной, которая была от природы привлекательной в глазах большинства людей, но они заставили ее выглядеть либо более привлекательно, либо менее привлекательно, предоставив ей некрасивую одежду, плохой макияж и вьющийся парик. И это был вьющийся парик, который все помнят по этому эксперименту.И что она делает в эксперименте, так это то, что она изображает аспиранта по клинической психологии, который берет интервью у участников-мужчин — в этом эксперименте только мужчин. И в конце интервью она дает им свою личную клиническую оценку их личности. Хорошо? Вот и все. У них есть интервью с этой женщиной. Она либо выглядит очень хорошо, либо выглядит некрасиво с этим вьющимся париком, и они разговаривают с ней. Она дает им оценку их личности.Половина испытуемых получает положительную оценку личности. Половина из них получает как бы неблагоприятную оценку.
Как они реагируют? Что ж, когда ее заставили выглядеть привлекательно, они были в восторге, когда она дала им положительные отзывы о них самих. Когда ее заставили … Когда она дала … Когда ее заставили выглядеть привлекательно, но дали им неблагоприятную информацию о себе, они были очень расстроены этим. Когда ее заставляли выглядеть непривлекательно, им было все равно, какую информацию она сообщала.На самом деле не имело значения, было ли это положительным или отрицательным. На самом деле это не имело никакого значения. Это было интересно. В состоянии, когда ее заставляли выглядеть привлекательно, но она давала вам плохие отзывы о вас, часто испытуемые в этом состоянии искали возможность взаимодействовать с ней в будущем, очевидно, чтобы попытаться доказать, что ее оценка была неправильной. Для них это так важно.
Итак, есть идея, что привлекательные люди, их отзывы о нас имеют большее влияние.Я не говорю, что это справедливо, я не говорю, что это рационально, я не одобряю это, но эмпирически — [кашляет] извините — эмпирически мы можем увидеть это, что почему-то привлекательно — обратная связь от привлекательного человека важнее для нас.
Хорошо. Номер три из наиболее интересных четырех. Прибыль, потеря. Это действительно общая идея в психологии, что мы в некотором роде настроены быть более чувствительными к изменениям, чем к устойчивым состояниям. И вы можете себе представить, почему это может быть правдой. Изменения часто сигнализируют об опасности или возможностях, и если мы особенно настроены на изменения, они помогают нам выжить и помогают нам передавать наши гены.Хорошо? Так что мы более чувствительны к изменениям.
Как это проявляется в любви? Что ж, мы влюблены — для нас очень важно не только то, что кто-то всегда положительно относится к нам: «Я люблю тебя, я люблю тебя, я люблю тебя, я люблю тебя, я люблю…» Верно? Он изнашивает свое гостеприимство. Что более могущественно, так это человек, который не относился к нам так положительно, но со временем становится более положительным. Первая производная их отношения к нам положительна. Хорошо? Аронсон называет это «эффектом усиления». Нас действительно привлекают люди, чье уважение к нам со временем набирает обороты.Хорошо? И даже если в течение определенного периода времени средняя степень их уважения ниже, потому что они начинали с меньшего, а затем становились выше, чем кто-то, кто всегда был выше, наше внимание привлекают те, кто сначала был ниже, а затем поднялся. Первая производная важнее, чем просто позиция их отношения к нам, становясь все лучше и лучше.
Что интересно, есть еще и эффект потерь. Люди, которые действительно причинили нам боль, — это не те люди, которые всегда были негативными.Человек, который каждый раз, когда видит вас, ненавидит вас, говорит, что ненавидит вас, и сопровождает это непристойным жестом — через некоторое время этот человек уже не сможет вас обидеть. Верно? Рики Скэггс поет песню в стиле кантри, в которой есть фраза: «Ничто не может причинить тебе боль, как человек, которого ты любишь». Вот что ранит того, кто всегда был позитивным, кто сейчас — чье внимание начинает угасать. Ой. Вы можете причинить боль только тому, кого любите. Верно? Вы можете причинить боль тому, кого любите, только потому, что ожидаете положительных отзывов от того, кого любите.И когда это становится отрицательным, это удар. Это удар по солнечному сплетению. Верно? Таким образом, вы можете причинить боль только тому, кого можете любить, но тому, кто всегда любит вас, иногда трудно показать вам, что они любят вас. Тот, кто на самом деле не любил вас так сильно, но затем начинает показывать вам, что любит вас, этот человек оказывает сильное влияние на ваше поведение.
Глава 4. Неправильная атрибуция причин возбуждения [00:43:53]
Хорошо. Последнее — Ой. Вернись. Последний набор исследований — Вы говорили об «Эмоциях» Шактера, Зингера? Хорошо.Итак, позвольте мне описать вам это явление. Это феномен неправильного приписывания причин возбуждения. Вы чувствуете себя физиологически возбужденным, но не совсем понимаете, почему, и вам нужно найти этому объяснение. Я думаю то, что я хочу сделать — и иногда это объяснение является точным, но интересными здесь являются те, в которых вы неверно приписываете причину возбуждения — вы делаете ошибку и думаете, что это любовь, хотя это может быть связано с чем-то другим. .
Итак, давайте проведем мысленный эксперимент.Я учусь в Йельском колледже, для целей этого мысленного эксперимента, и живу в Пирсоне, потому что мне нужно пройти пешком большое расстояние до Чапел-стрит и до Старбака на Чапел-стрит. И у меня есть друг, которого я не очень хорошо знаю, кто-то, кто сидел рядом со мной в классе несколько недель подряд. И я сказал: «Не хотите ли пойти на концерт The New Blue, а потом выпить кофе в пятницу вечером?» И она мне говорит: «Конечно. Я бы сделал это ». Итак, концерт The New Blue проходит в театре Pierson-Davenport в подвале — то, что раньше было площадкой для сквоша, теперь стало маленьким театром — и мы наслаждаемся концертом, а затем я говорю: «Пойдемте в Starbuck’s и выпить кофе.”
Итак, мы проходим это расстояние от Пирсон-колледжа до Йорк-стрит-Гейт, затем до Чапел-стрит, свернем налево на Чапел-стрит, еще через квартал вниз до Хай, идем к Старбаку. И она говорит мне: «Знаешь, мне лучше выпить кофе без кофеина, потому что уже поздно, и я хочу спать». И я говорю: «Хорошо. Что вы хотите.» Она говорит: «Ага. Так что у меня будет двойной эспрессо мокка скинни без кофеина с… «Что? Какие еще есть измерения? [смех] Верно? «Двойной эспрессо мокко скинни с пеной.[Смех] И я говорю: «Хорошо. Отлично. Я выпью кофе. [смех] И я иду туда и заказываю напитки. «Я выпью немного кофе, пожалуйста, и двойной эспрессо мокко с пеной», но бариста ошибается. Слово «бариста» существовало до «Старбака»? [смех] Я так не думаю.
Бариста ошибается. Бариста использует в напитке кофе с кофеином вместо кофе без кофеина, никому не говорит, не говорит мне. Я этого не вижу. Я только что вернулся с черным кофе и взбитым двойным эспрессо мокко латте с пенкой, только это не эспрессо.Это две стопки эспрессо с кофеином. Мне жаль. В нем нет кофеина. В нем две стопки эспрессо с кофеином. Я кладу его на стол, и мы ведем этот приятный разговор, пьем напитки, и сейчас около 12: 30/1: 00, Starbuck’s закрывается, и пора возвращаться к Пирсону. И мы идем обратно в Пирсон, покидаем Starbuck’s, свернем налево на Чапел-стрит, идем в Йорк, я немного засыпаю, но мой друг смотрит на меня и говорит: «Ага.Я чувствую себя немного смешно ». Что на самом деле происходит? Ее сердце бьется немного быстрее, [звук сердцебиения] ее ладони начинают потеть, ее дыхание становится немного короче, чем в противном случае. «Я не знаю. Здесь тепло? » И она сказала: «Я не думаю, что чувствовала себя так уже очень давно. [смех] «Ну и дела. Это не мог быть кофе. Я заказал кофе без кофеина. Что бы это могло быть? Что … »И она поворачивается и смотрит на меня [смех] и говорит:« Что это был за день. Какое у меня редкое настроение.Да ведь это почти как влюбиться. [смех]
И это почти как влюбленность, за исключением того, что на самом деле это две порции эспрессо с кофеином [смех], вызывающие учащенное сердцебиение, учащенное дыхание, потные ладони, но я не понимаю — она не понимает, что это что это. Она обращается к самому заметному — и именно так говорят социальные психологи — обращается к самому заметному объекту в ее непосредственном социальном окружении, то есть ко мне, и [смех] говорит, что влюблена.
Это идея неправильной атрибуции — возникла из-за чего-то еще, «не знаю, что это». Лучше всего, если вы не знаете, что это такое, или даже если вы ошибочно приписываете это, неверно приписываете физическому влечению, романтике, близости, страсти и приверженности — это любовь.
Хорошо. Я не обязательно рекомендую вам проводить этот мысленный эксперимент in vivo в эти выходные, хотя, если вам одиноко, вы можете попробовать его, но [смех] мы можем пойти — мы можем принять эту идею правильно — Мы действительно можем сделать исследования по этому поводу.Мы можем отнести это в лабораторию. Но прежде чем я расскажу вам о лабораторных экспериментах, позвольте мне рассказать вам о самом известном полевом эксперименте по этой идее.
Мы называем это экспериментом «Шаткий мост». И в Университете Британской Колумбии есть мост, который пересекает реку, протекающую через кампус и шаткий — на самом деле моста два. Шаткий мост — это что-то вроде веревочного моста. Это в сотнях футов над рекой. Он качается на ветру. Его ширина всего три фута.Вы как бы осторожно держитесь за него и переходите реку. Это довольно страшный способ пересечь реку. Кто-нибудь видел этот мост? Он все еще там. да. Вы знаете этот мост. Хорошо. Есть другой способ перейти реку. Он находится на невысоком мосту у воды, массивные деревянные доски, красивые и широкие, перила из массива дерева, и таким образом можно перейти мост.
Итак, два исследователя из Университета Британской Колумбии просто разместили на одной стороне моста привлекательного актера или сообщника.Она была женщиной, и она встретила мужчин, переходящих мост. И она перехватывала их, когда они пересекали шаткий или низкий мост, задавала им несколько вопросов и в заключение говорила: «Можете ли вы написать мне рассказ? Вы бы помогли мне с моим экспериментом, если бы прямо сейчас написали небольшую историю ». Затем она собирала их истории и говорила: «Если у вас есть вопросы по поводу этого эксперимента, вот мой номер телефона». Собственно, это происходит, когда вы проводите эксперименты. Вы получаете номер телефона экспериментатора.
Что происходит? Что ж, мужчины, студенты мужского пола, которые переходят шаткий мост, они писали эти сексуальные истории с интересным содержанием, на какие-то немного грубые темы. А люди на прочном мосту просто писали довольно скучные истории. Люди, которые переходили шаткий мост, чаще звонили ей позже и говорили: «Ага. Я хотел бы поговорить об эксперименте, в котором я участвовал. Мы можем встретиться в Starbuck’s? [смех] Вы пьете кофе без кофеина, не так ли? » Верно? И люди на низком мосту вызывали ее гораздо реже.Хорошо?
Что происходило? Что ж, это было истолковано как ложное возбуждение. На шатком мосту, который раскачивается на ветру в сотнях футов над водой, мост кажется неустойчивым. Может, у тебя это получится. Может, не поймешь. Ваше сердце бьется, ладони потеют, вы дышите тяжелее. Вы встречаетесь с этим человеком, и он кажется более привлекательным, потому что вы все это чувствуете. И вы относите это к влечению.
Вот почему это исследование является плохой наукой.В этом исследовании есть серьезный недостаток. Ключ к разгадке заключается в том, что это исследование даже нельзя назвать экспериментом. В чем недостаток? Кто угодно. да.
Студент: Люди, которые выберут шаткий мост, могут быть более склонны [неразборчиво]
Декан Питер Саловей: Люди, идущие по шаткому мосту, могут быть из тех людей, которые больше ищут приключений, чем люди, идущие по твердому мосту. Верно. Другими словами, это не случайное распределение испытуемых по двум условиям в исследовании.Это не случайное задание; это не эксперимент. Вы — не распределяя людей по этим двум условиям случайным образом, вы можете зафиксировать только индивидуальные различия в типе человека, который, когда есть совершенно стабильный, безопасный, низкий мост, говорит: «Ага. Я не хочу идти по этому мосту. Я хочу пойти по мосту, где мне придется рисковать жизнью, чтобы попасть на занятия ». [смех] И тогда должно ли нас удивлять, что именно такой человек позвонит совершенно незнакомому человеку по телефону, напишет сексуальный рассказ и поделится им? [смех] Верно? Мы не так уж удивлены.Итак, что нам, конечно же, нужно сделать, так это взять это в лабораторию и делать это более систематически, со случайным назначением. И вот как я хочу закончить сегодня. У нас до 2:45, 3:45? Хорошо. Большой. На то, чтобы закончить, у меня уйдет еще около пяти минут, и у нас будет время для вопросов.
Так как вы это делаете в лаборатории? Что ж, вы можете привести людей в лабораторию, и я могу представить вам сообщника, который… Допустим, вы все в состоянии один, все в этой части комнаты, и я могу сказать всем вам: «Пожалуйста, подождите здесь. .Мы сейчас начнем эксперимент. Пока ждете, заполните эту форму ». И форма включает в себя то, насколько привлекательно — насколько вы привлечены к экспериментатору, ко мне. Я могу сделать то же самое здесь. Я могу дать вам форму и попросить вас оценить, насколько я привлекателен, и я могу дать вам те же инструкции с принципиальной разницей: «Пожалуйста, подождите здесь. Мы немедленно приступим к эксперименту с болезненным шоком. Пожалуйста, заполните эти формы, пока ждете ».
Что происходит? Люди, получившие наставление о болевом шоке, с большей вероятностью сочтут союзника привлекательным.[смех] Почему? Пока они сидят и думают о болезненном шоке, у них учащается сердце, [звук сердцебиения] у них потеют ладони, может быть, от этого становится тяжелее дышать. И хотя совершенно очевидно, что именно происходит, они все равно неверно приписывают это возбуждение тому, что «я, должно быть, влюбляюсь», даже с этим очевидным — даже с этой очевидной инструкцией.
Вы можете сделать это другими способами. Вы можете принести — Вот одна из моих любимых. Вы приводите людей в лабораторию.На этот раз мы сделаем их контрольной группой. Мы приводим вас в лабораторию и говорим этой группе людей: «Пожалуйста, подождите здесь. Мы сейчас начнем эксперимент. А пока вы можете заполнить эти формы ». В формах спрашивается, насколько вас привлекает экспериментатор. Теперь вы в экспериментальной группе, и я говорю: «Подождите, пожалуйста. Мы сейчас начнем эксперимент. Я попрошу вас заполнить несколько форм, но сначала, чтобы подготовиться к этому эксперименту, я хочу, чтобы вы сели на беговую дорожку и побегали десять минут.«Итак, вы бежали на беговой дорожке. Ты просто сидел. Люди, которые бегали на беговой дорожке, даже когда это возбуждение довольно очевидно, вы — вы — делаете немного аэробных упражнений, вы все равно находите экспериментатора более привлекательным. Хорошо? Вот почему четвертый этаж тренажерного зала Payne Whitney — такое опасное место [смех], и я призываю вас, как вашего декана, быть там очень осторожными. [смех] Хорошо? Именно эта комбинация аэробных упражнений и спандекса [смех] приводит к проблемам.
Хорошо.А теперь последний эксперимент, и я приношу за это свои извинения. В контексте 2007 года это немного сексистское, но позвольте мне объяснить. И мы никогда не сможем этого сделать — и сегодня нельзя провести этот эксперимент, но позвольте мне пройти через это вместе с вами, и вы извинитесь за его… некоторые из его качеств. В этом эксперименте испытуемых мужского пола приводили в лабораторию, и их просили посмотреть на развороты из журнала Playboy . Итак, это по сути фотографии обнаженных женщин. И они носят наушники, которые усиливают их сердцебиение, и их, помимо прочего, спрашивают, насколько их привлекает фотография в центре экрана, на которую они смотрят.Так что, может быть — я не помню, на кого они смотрят. Может быть, около 10.
Итак, вот эти слайды. У них есть наушники. Наушники усиливают их сердцебиение, слайды перемещаются один за другим по несколько секунд каждый слайд, и они прислушиваются к своему сердцебиению. [звук сердцебиения] Слайд один. Слайд два. Слайд третий. Слайд четвертый. Слайд пятый. Слайд шестой. А затем их спрашивают, какой из них вам больше всего нравится, какой из них вам больше всего нравится? «О, слайд пятый, безусловно.Она женщина, на которой я хочу жениться. [смех] Верно? И произошло то, что они использовали этот телесный сигнал своего сердцебиения, чтобы сделать вывод, что это тот, кого они считают более привлекательным.
А теперь поворот. На самом деле они не прислушиваются к своему сердцебиению. Они слушают магнитофонную запись сердцебиения. И экспериментатор снова там с ручкой скорости [смех], и через случайные промежутки времени он просто ускоряет ленту их сердца [смех], а затем замедляет ее. И не имеет значения, на каком слайде он ускоряет запись сердцебиения, это тот, на котором испытуемый, скорее всего, будет думать, что это человек его мечты, человек, который ему нравится.Так что даже вы можете неправильно приписать настоящее возбуждение. Вы даже можете неправильно приписать фальшивое возбуждение, возбуждение, которое даже не исходит от вашего тела. Он просто приближается — он просто проигрывается вам случайным образом. Вы даже можете неправильно атрибутировать это.
Хорошо. Я думаю, что эти эксперименты милые, и я думаю, что в этом есть интересный феномен. И это в некотором роде говорит о том, как легко нас ввести в заблуждение относительно того, что означают вещи в нашей среде, даже вещи, исходящие от нашего собственного тела. Но есть и очень серьезные последствия такой работы.Одно из них связано с домашним насилием. Так что подумайте о ситуациях домашнего насилия и о том, почему люди остаются в них. Почему люди остаются в отношениях с насилием? Причина номер один, и мы должны признать это заранее, обычно в том, что с экономической точки зрения нет альтернативы, или люди считают, что альтернативы нет. «Я не могу уйти, потому что, если я уйду, я буду бездомным. Если я уйду, я буду голодать, если мои … если я уйду, мои дети будут голодать или это будет опасно для моих детей ». И это держит людей в ловушке оскорбительных отношений, но — И это номер один, но что еще может происходить?
Иногда люди не осознают, что отношения, в которых они находятся, оскорбительны — психологически или эмоционально оскорбительны.Они вступают в эти драки, кричащие матчи, оскорбления и тому подобное, даже если это не физическое насилие. И когда это происходит, они чувствуют определенное возбуждение и неверно приписывают это. «Ну, он бы не кричал на меня, если бы не любил». Верно? Они неправильно приписывают то, что может быть гневом или даже агрессией и насилием, с выражением любви.
У меня есть подруга, социальный психолог, которая однажды рассказала мне историю, которая действительно заставила меня очень нервничать, хотя с ней все в порядке.Она сказала: «Когда я встречалась со своим мужем — это было тридцать лет назад — у нас были тяжелые времена. У нас было много-много споров — мы вступили в много-много споров, и однажды что-то случилось, когда он подошел к моей машине на стоянке и кричал на меня через окно. И я закатил окно, и прежде чем вы это заметите, он выбил окно. И кричал на нее и в окно бил кулаком. Он не трогал ее. И он… она сказала мне: «Вот тогда я знала, что он действительно любит меня.«И я подумал, что это страшно, и я — и, если не считать шуток, это страшно, но это неверно приписанное возбуждение. «Я чувствую — когда он это сделал, я что-то почувствовал и решил, что это любовь. То, что она ошибочно приписывала любви … Ну, она ошибочно приписывала его агрессивный ответ любви. Она ошибочно приписывала свой страх взаимному влечению, говоря: «И я должна любить его». Итак, хотя мы шутим над такого рода экспериментами, и о них весело говорить, потому что они необычны и милы, есть также некоторые серьезные последствия такого рода работы, о которых можно подумать.Вы можете подумать и о других возможных последствиях. Хорошо. Позвольте мне остановиться на этом и посмотреть, какие вопросы у нас могут возникнуть.
[аплодисменты]
Глава 5. Вопросы и ответы [01:03:46]
Декан Питер Саловей: Спасибо. Спасибо большое. Очень мило с Вашей стороны. Поскольку мы записаны на пленку, я буду повторять любые вопросы, которые появятся. Ага.
Студент: [неразборчиво]
Декан Питер Саловей: Справа. Таким образом, вопрос заключается в таких экспериментах, как эксперимент с болезненным шоком, если вам заранее, как и всем вам, скажут через форму согласия или экспериментатор: «Это эксперимент, связанный с болезненным шоком», вы все равно оцените экспериментатора как большее привлекательным или вы не сможете неправильно приписать возбуждение? Это правда.Чем более заметным мы сделаем источник возбуждения, тем менее вероятно, что вы получите эффект. Если в своем мысленном эксперименте я говорю своему другу: «Ну, я знаю, почему ты так себя чувствуешь. Причина, по которой вы так себя чувствуете, в том, что «бариста ошибся и дал вам эспрессо с кофеином, когда вы попросили кофе без кофеина, или, может быть, вы просто любите меня». Верно. Этот человек вряд ли скажет: «Бьюсь об заклад, это любовь». Они с большей вероятностью подумают о кофеине, да. Вот и самое скупое объяснение. Так что это правда.Чем более заметной вы сделаете причину возбуждения, тем менее вероятно, что вы получите эффект, но вы можете увидеть даже в экспериментах, где причина возбуждения в некоторой степени очевидна, по крайней мере, для нас, вы все равно можете получить эффект неправильной атрибуции. Другие вопросы. да.
Студент: [неразборчиво]
Декан Питер Саловей: Ага. Итак, вопрос в том, являются ли какие-либо из этих факторов, особенно большая тройка, близость, знакомство и сходство — влияют ли они на поддержание отношений или только на первоначальное влечение? Это интересно.Я предполагаю, что они влияют как на начальное, так и на поддержание отношений с течением времени, но литература в основном фокусируется на начальном влечении, гораздо более подробных данных об этом первоначальном влечении и этих начальных этапах отношений, отчасти потому, что за парами немного сложно следить за временем. Представьте себе проблемы в духе Гейзенберга, которые мы могли бы получить, внимательно наблюдая за романтическими парами с течением времени и мешая им задавать вопросы и делать наблюдения. Было бы сложно позволить этой паре естественным образом разворачиваться отношения.Итак, мы действительно получаем … Итак, на самом деле в центре внимания многих из этих экспериментов находится первоначальное влечение. Вот почему я всегда говорю, что моя лекция посвящена любви, определение терминов — о любви, но на самом деле эксперименты больше касаются влечения, чем любви. Другой вопрос. да.
Студент: Может ли кто-нибудь почувствовать непревзойденную любовь более чем к одному человеку?
Декан Питер Саловей: О. Может ли кто-то почувствовать непревзойденную любовь более чем к одному человеку? Это очень хороший вопрос.На самом деле это вопрос, который обсуждается в литературе. Я вообще не касался этого в этом эксперименте — в этой лекции — но ведутся интересные дискуссии о любви и многих других эмоциях между людьми, которые придерживаются своего рода эволюционной точки зрения на эти состояния, и людьми, которые принимают то, что можно было бы назвать более социально сконструированная перспектива. И это не обязательно так несовместимо, но эволюционная перспектива, я думаю, утверждает, что вы можете почувствовать такую любовь более чем к одному человеку, или, по крайней мере, это облегчило бы передачу вашего генетического материала большему количеству людей следующего поколения. .Поэтому я думаю, что эволюционное объяснение не является проблемой, но мы построили мир, в котором в большинстве обществ, за исключением очень необычных полигамистских обществ, верят, что нельзя любить больше одного. Верно. Итак, у вас возникло противоречие между тем, что могло быть эволюционно запрограммированными импульсами, и социальными ограничениями, которые говорят, что это нехорошо, неуместно, это табу. И я предполагаю, что в результате да, вы могли бы, но вы не будете чувствовать себя неконфликтными по этому поводу, и это потому, что эти двое конфликтуют друг с другом в одно и то же время.Как насчет еще одного вопроса, и тогда мы тебя отпустим? Мне жаль. Я увидел его первым.
Студент: Разве естественный отбор не благоприятствует людям, которые изучают все эти вещи, а затем пытаются их применить на практике?
Декан Питер Саловей: Итак, он приводит эволюционный аргумент. Разве естественный отбор не благоприятствует людям, которые изучают вводную психологию, приходят на мою лекцию ко Дню святого Валентина, внимательно слушают большую тройку и наиболее интересную четверку, а затем выходят и применяют их на практике? Это немного похоже на то, как будто мы пытаемся передать приобретенную характеристику, что немного противоречит теории Дарвина, но если бы вы каким-то образом смогли создать склонность к изучению такого рода материала, эволюция действительно могла бы этому способствовать.Я могу вам многое сказать. Это сделало бы несколько тысяч социальных психологов в этом мире очень счастливыми и гордыми своей областью, если бы это оказалось правдой. В любом случае, спасибо вам всем большое. Счастливого дня Святого Валентина! Спасибо!
[конец стенограммы]
НаверхКурс глубокой психологии любви — Театр работы сновидений • Ана Мозол
Руководство по навигации по курсу
Временная шкала
Рекомендуется пройти курс за три-четыре месяца.Это оставляет время между модулями для интеграции предыдущего модуля и размышлений над материалом. Это зависит от того, сколько времени у вас есть, чтобы посвятить этому исследованию в вашей жизни в настоящее время, и насколько вы хотите позволить превратностям жизни.
Литература
Курс состоит из десяти модулей, каждый из которых включает в себя видео беседу / лекцию, упражнения и задания по чтению. Книга К.С. Льюиса Till We Have Faces назначена в качестве основной требуемой книги для курса . Его нужно будет приобрести отдельно, и его можно будет найти на Amazon примерно за 20 канадских долларов. Курс можно пройти и без книги, но настоятельно рекомендуется прочитать ее во время прохождения курса, поскольку это углубит ваше понимание многих основных тем. Till We Have Faces дополнен статьями и главами в книгах некоторых рок-звезд глубинной психологии (прошлого и настоящего), авторов, которые пробудят идеи и помогут по-новому взглянуть на историю ваших отношений и сексуальность.Эти статьи и главы включены в курс в формате PDF для загрузки. Также включены расширенный список для чтения и список рекомендуемых фильмов, если вы захотите более подробно прочитать, просмотреть и изучить какие-либо модули и темы курса. Большинство этих фильмов и книг должно быть легко найти, однако для некоторых может потребоваться небольшое исследование. Упражнения в конце каждого модуля призваны объединить материал с вашим собственным жизненным опытом. Вам настоятельно рекомендуется выполнять эти упражнения, так как они окажут преобразующее воздействие.Средняя продолжительность видео каждого модуля составляет примерно 30–45 минут.
Курс будет периодически обновляться, чтобы поддерживать и оптимизировать среду обучения. Например, могут быть добавлены новые PDF-файлы, упражнения и изображения и / или изменены существующие.
Самообучение — Работайте в удобном темпе
Не каждый может позволить себе ученую степень по психологии или формальный углубленный анализ, и иногда, даже если финансы не являются препятствием, может быть трудно найти время.Прелесть этих курсов в том, что они предназначены для самостоятельного изучения, и поэтому вы можете работать с ними в удобном для вас темпе.
Модульный подход
Каждый курс состоит из десяти модулей, которые включают в себя видеолекции, изображения, материалы для чтения (обычно рекомендуется приобрести одну книгу по мере необходимости, а также множество статей и глав в книгах, включенных в виде файлов PDF), упражнения и предложения .
Доступна поддержка
Доктор Мозол готов ответить на основные вопросы, связанные с онлайн-модулями и упражнениями.
Если вы хотите получить более подробные отзывы, вы можете заказать почасовую сессию по телефону или Skype и отправить мне материал мечты до нашей встречи. Я беру 250 долларов плюс налог на товары и услуги за эти индивидуальные консультации и могу согласиться, когда у меня есть свободное место в моем графике.
//
* Купите здесь для немедленного пожизненного доступа.
* Начальное предложение в размере 550 долларов США
Обратите внимание: из-за экспериментального характера цифровых материалов мы не предлагаем возмещение за наши онлайн-классы.Обязательно прочитайте всю страницу курса и воспользуйтесь нашей бесплатной ознакомительной информацией о Модуле 1 вместе с кратким описанием каждого модуля, чтобы получить представление о курсе, прежде чем покупать его.
* плюс любые применимые налоги
* пожизненный доступ предоставляется, пока курс проводится онлайн на сайте dreamworktheatre.com
Scandrette Lecture Series — Wheaton College, IL
О лекциях Scandrette
Лекции Scandrette проводятся ежегодно с 1981 года в честь члена-основателя нашей кафедры и первого профессора психологии Колледжа Уитон, доктора Ф.Онас Скандретт.
Ежегодная серия лекций Scandrette, проводимая Школой психологии, консультирования и семейной терапии, представляет собой выдающийся вклад в интеграцию христианской веры и психологии для обогащения наших студентов, преподавателей и сообщества университетского городка.
2021 Лекция Scandrette
Посмотрите лекцию Scandrette 2021 года «Комплексное исследование взаимоотношений между человеком и духовным образованием до и во время пандемии COVID-19», прочитанную докторомДэвид С. Ван, лицензированный психолог, пастор и доцент кафедры психологии и пастырского консультирования. Д-р Ван преподает и выступает на международном уровне, ведет клиническую практику в Фуллертоне, Калифорния (drdavidcwang.com), является пастором духовного образования в церкви One Life City и входит в совет директоров Joya Scholars.
Лекция Scandrette 2019
«Взгляд за пределы материального мира: духовная борьба и сверхъестественные приписывания», автор:Джули Экслайн, профессор кафедры психологических наук Университета Кейс Вестерн Резерв. Доктор Экслин является лицензированным клиническим психологом из Огайо и имеет сертификат духовного наставника Игнатианского института духовности при Университете Джона Кэрролла.
2018 Лекция Scandrette
Смотрите лекцию Scandrette 2018 «Интегративные области и современные тенденции в интеграции психологии и христианства», прочитанную доктором Марком Ярхаусом!
Марк Ярхаус — заведующий кафедрой Хьюза и профессор психологии в Риджентском университете в Вирджиния-Бич, штат Вирджиния.
См. Список всех людей, которые читали лекции Scandrette, начиная с 1981 года!
О докторе Онасе К. Скандретте
6 февраля 1914 г. — 12 января 2005 г.
Почетный профессор психологии Колледжа Уитон
Образование
Б.A. Сиэтлский Тихоокеанский колледж, Сиэтл, Вашингтон (1939)
M.Ed. Вашингтонский университет, Сиэтл, Вашингтон (1953)
Ed.D. Университет Северного Колорадо, Грили, Колорадо (1958)
Биография
Доктор Онас Скандретт преподавал на всех образовательных уровнях от начальной школы до аспирантуры. Он работал терапевтом в детской консультационной клинике, школьным психологом и консультантом в колледже. Он опубликовал более шестидесяти статей в области личности, педагогической психологии, интеграции психологии и религии, а также фотографии.
Доктор Скандретт приехал в Уитон в 1957 году и сыграл важную роль в создании отдела психологии в 1962 году. Он был первым председателем нового отдела. Во время его пребывания в должности впечатляющее количество студентов продолжили учебу в аспирантуре, во многом благодаря его усилиям и поддержке. Доктор Скандрет ушел на пенсию в 1979 году.
Фотография была основным занятием доктора Скандретта. Более 200 его фотографий были приняты на международные выставки, а ряд получил специальные награды.В 1987 году доктор Скандретт стал членом Американского фотографического общества, что стало высшей наградой общества. Он был редактором журнала PSA, официального органа Общества. Тихоокеанский университет Сиэтла наградил его медальоном «Выдающийся выпускник» в июне 1989 года.
Доктор Скандретт вошел в присутствие Господа 12 января 2005 года.
Технологии в обучении: социальная психология
Общий
Задания по социологии — Сайт «Социологическое кино» содержит постоянно растущую базу данных видео, а также несколько заданий.[добавлено 30.07.13]
Архив новостей ТВ — Поиск 375 000 передач новостей ТВ. [добавлено 07.12.12]
«Пятилетняя помолвка» — В недавней рассылке рассылки TIPS Мари Хельвег-Ларсен поделилась своими мыслями о недавнем фильме «Пятилетняя помолвка», в котором социальный психолог является главным героем. «« Пятилетняя помолвка »- это романтическая комедия в театре рядом с вами. Главный женский персонаж — социальный психолог, который получает двухлетнюю пост-докторантуру в Мичиганском университете (несколько снимков знака« факультет психологии »там и множество сцен в колледже), из-за чего пара переехала туда из Сан-Франциско, а ее жених бросил свою работу повара.Их приспособление к Мичигану преподносится как один из факторов стресса в их отношениях в дополнение к проблемам с руководящим профессором (без спойлеров!).
Несколько заметок об интересных / неловких сценах
— основной эксперимент, который обсуждает лабораторная группа, — это отложенное удовлетворение в знаменитом «не ешь зефир» (они даже показывают некоторые кадры, на которых дети пытаются не есть зефир). В версии для взрослых они хотят предложить несвежие пончики и сказать участникам, что они могут подождать 20 минут, чтобы получить свежие.Лаборатория также предлагает манипуляции с настроением в эксперименте. Они не очень четко представляют зависимую переменную (предположительно, ее придется измерять с течением времени). Эта часть кажется довольно хорошо сделанной (например, сценаристы на самом деле разговаривали с некоторыми исследователями / социальными психологами). Есть странная сцена, в которой все исследователи лаборатории смотрят через одностороннее зеркало на собравшихся участников, а исследователи лаборатории обсуждают, кто из них должен передать ключевые инструкции по поводу пончиков.Очевидно, в реальной жизни это нужно было бы заранее тщательно отрепетировать.
— когда она обсуждает свои результаты, она говорит, что «обнаружила 25% корреляцию» (угу). По-видимому, вы не найдете корреляций в эксперименте!
— сцена, когда главная героиня впервые попадает в Университет штата Мичиган, показывает, как ее старший преподаватель читает лекцию о послушании на уроке социальной психологии. Срабатывает пожарная сигнализация, и когда студенты собираются уйти, профессор заверяет их, что в этом нет необходимости, даже если вы видите, как пожарные спешат наверх.Студенты снова садятся, а затем он говорит об авторитете, а затем показывает, что пожарная сигнализация и пожарные были подделкой. Единственная странность здесь заключается в том, что похоже, что главный персонаж — студент (или, может быть, TA?) В классе, чего она, очевидно, не была бы, если бы ее наняли в качестве постдока. Я предполагаю, что создатели фильма не могли придумать, как представить эту сцену, кроме как засунуть ее в классную комнату.
О, и в конце концов проблема отложенного удовлетворения возникает в содержании их отношений.Следует ли вам съесть пончик (хотя он может быть немного несвежим) или подождать чего-нибудь получше? Не знаю, изучали ли исследования проблему отложенного удовлетворения в контексте романтических отношений! В любом случае, для тех из вас, кто преподает социальную психологию, может возникнуть вопрос о точности этого фильма. [добавлено 27.06.12]
Множество видеоклипов. На этом сайте представлены сотни видеоклипов, которые «иллюстрируют и вдохновляют». Они могут это сделать, но их также можно использовать в ваших классах, чтобы проиллюстрировать различные концепции социальной психики.Отличный ресурс. [добавлено 25.06.12]
Разнообразие коротких видеороликов — это короткие видеоролики, сопровождающие Дэвида Myers ‘ Социальная психология текст, включая видео многих видные исследователи обсуждают свои идеи. [добавлен 21.01.12]
Множество розыгрышей — Just For Laughs TV создал сотни видеороликов с маленькими розыгрышами, которые они натянули на ничего не подозревающих участников.Многие включают некоторые социально-психологические явления. Что нет? [добавлено 20.01.12]
клипов для класса — вот отличный новый ресурс от Cengage Learning под названием «Клипы для занятий». Вы можете найти здесь немало видеороликов по большинству областей психологии. [добавлено 15.01.10]
YouTube EDU — YouTube EDU содержит «видео и каналы из нашего партнеры колледжа и университета «. Поиск психологии приносит вы к этому набору видео.[добавлено 03.07.09]
Психология видеоклипы — симпатичная подборка видеороликов специально по психологии [29.03.09]
Видео лекции — в цифровой библиотеке колледжа Клермонт, найдите ряд лекций по социальной психологии от Элизабет Лофтус, Филиппа Зимбардо и др. [добавлено 22.03.09]
Новости Видео
ABCNews.ком видео — много коротких новостных видео в свободном доступе доступный. Некоторые из них актуальны, в том числе [добавлено 16.01.06]
Ten O’Clock News — «Архив и сохранение СМИ WGBH» Центр сохранил и описал 523 кассеты из «Десяти». O’Clock News, вечерняя программа новостей WGBH.Знакомства с 1974 по 1991 год в этом сборнике представлены новостные сюжеты. относящиеся к афроамериканскому сообществу Бостона. Просмотрите наши сайт для подробных описаний и видеоклипов этих историй «. [добавлено 20.06.05]
сотен бесплатных видеоклипов с CBSNews.com — например, там это недавний (2004 г.) видеоклип, посвященный политике однополый брак.[добавлено 30.03.04]
Местный новые истории — Доступно более 10 000 кратких новостей местного телевидения. здесь из Высшей школы городских дел и общественности Политика Университета Делавэра. Искать видеоклипы по тема, тип рассказа и рынок. Все клипы взяты из 1998 г., но вы можете найти несколько примеров по определенным темам. [добавлен 20.11.03]
Новости Архив от 11 сентября 2001 г. — просматривать актуальные новостные трансляции со всего мира на в тот день, когда разворачивались события — очень богатый ресурс
125 самые запоминающиеся политические моменты на американском радио / телевидении история — предоставлено видео первой десятки [добавлено 02.04.08]
Видео
Нация в Великобритании — очень большая коллекция видео-рассказов
личные истории по всей Великобритании — сайт архивирует коллекцию
началось с телешоу, в котором горожанам раздавались видеокамеры.
чтобы запечатлеть множество разнообразных историй.[добавлено 27.12.06]
Архивы CBC в Канаде — большая коллекция аудио и видео с возможностью поиска от радио и телевидения Канадской радиовещательной корпорации [добавлено 27.12.06]
«Человек Поведенческие эксперименты »- этот новый часовой фильм, в котором было показано по телевидению, описывает ряд классических социальных психологических эксперименты. Пару хороших роликов из фильма можно найти на эта страница.[добавлено 05.07.06]
Руководство вопросы для видео — В Преподавание психологии (Зима, 2006) есть статья, описывающая использование наводящих вопросов. в студенческом просмотре «Сила ситуации» видео из серии Discovering Psychology (которая свободно доступны в Интернете по указанной выше ссылке). Студенты одной секции были дали восемь наводящих вопросов, на которые необходимо ответить письменно во время просмотр видео.Студенты в этом разделе превзошли учащиеся в разделе без наводящих вопросов по вопросам, связанным с видео. Полный набор наводящих вопросов можно получить у Тимофея. Лоусон по адресу [email protected]. [добавлено 05.07.06]
Mediasite.com — «растущий
библиотека экспертных презентаций и лекций »[добавлено
16.01.06]
Открытие
Серия «Психология» доступна в Интернете — Итак, наш отдел проиграл
одна из видеозаписей из серии «Открывая психологию» с
Фил Зимбардо.Без проблем! Вся серия (обновленный 2001 г.
версия) теперь находится в свободном доступе в Интернете, в том числе в социальных сетях.
программы по психологии! Вы также можете найти «Мозг и разум»
серии. [добавлено 04.01.06]
«Использование Симпсоны для обучения социальной психологии »- Джуди Eaton и Ayse Uskul представляют интересное описание того, как они используют отрывки из мультсериала «Симпсоны», чтобы проиллюстрировать ключевые концепции в их курсах социальной психологии, опубликованные в большинстве последнее издание «Преподавания психологии», 31, осень 2004 г., стр.277-278. По ссылке выше вы попадете в таблицу со списком конкретных клипы и как они используются. У вас есть другие клипы, которые вы используете? Передайте их. [добавлен 01.12.04]
Лекции
из Стэнфордского университета — просмотрите короткие лекции онлайн
от Клода Стила, Филипа Зимбардо и других [добавлено
01.12.04]
Human Zoo video
http: // www.movies.com/id/4654/The_Human_Zoo.htm
http://news-service.stanford.edu/news/2001/may2/zimbardo-52.html
Я его не видел, но несколько источников рекомендуют это видео, которое
появился на канале Discovery (2000) в трех частях (50 мин.
каждый) серии. Первая ссылка приведет вас к дорогому заказу
Информация. Вторая ссылка дает более полное описание того, что
в видео. [добавлен
01.12.04]
Frontline / World шоу, доступные онлайн — Все серии Frontline / World целиком датируемые 2002 годом доступны для просмотра в режиме онлайн в потоковом режиме видео.»ФРОНТЛАЙН / Мир» — национальный общенациональный телесериал, обращает свой взор на мировое сообщество, охватывая страны и культуры, которые редко можно увидеть на американском телевидении. Каждый выпуск FRONTLINE / World содержит два или три «рассказа», рассказанных разными группа репортеров и видеожурналистов. Эти истории от первого лица отправит зрителей в авантюрные путешествия за границу из Из Аргентины в Зимбабве.Воспользуйтесь преимуществами легко переносимого цифрового камеры, наши корреспонденты широко передвигаются, внимательно наблюдают и при необходимости снимать тайком ». Некоторые шоу адресуют групповой конфликт, предрассудки и другие социальные темы. [добавлен 4/06/04]
Интернет-трансляция Организации Объединенных Наций
— 24 часа в сутки потоковое видео и видео по запросу из ООН.
совет безопасности, генеральное собрание и брифинги для прессы! [добавлен
4.06.04]
Колумбия Новостной веб-видеоархив — Школа международных отношений и политики Дела в Колумбийском университете предоставляет большое количество видео лекции, связанные с конфликтом и миротворчеством, в его архиве.[добавлено 05.04.04]
Социологический фильмы по социальной психологии — Ищете какие-нибудь фильмы для иллюстрации концепции? На этой странице перечислены несколько по темам (если вы прокрутите страницу вниз page), а также перечислены некоторые другие ресурсы. [добавлен 05.04.04]
Научный Эпизоды «Американские рубежи» — вы можете просмотреть два полных социальных психологические эпизоды в Интернете по запросу «Facing Feelings» и «Сила убеждения» в поле поиска.[добавлен 23.03.04]
Гарвард лекции / выступления доступны в Интернете — Гарвардский университет делает доступны различные выступления / обращения, которые можно просмотреть онлайн. [добавлено 23.03.04]
Подписаться Ежедневная повестка дня президента Буша — много видео, аудио и текста из многих выступлений президента Буша и остановок [добавлено 23.03.04]
«Рефрижератор
Безумие »онлайн! — весь фильм можно посмотреть онлайн!
Классика! И со многими социально-психологическими связями! Лучший
просмотрено…. ну, я позволю тебе решать. [добавлен
23.03.04]
События со всего мира — Хочу показать примеры «знаменитых» события со всего мира (например, бег быка в Памплоне; жена несёт), чтобы проиллюстрировать определенные идеи? Найдите хороший выбор на этом туристическом и развлекательном сайте. [добавлено 20.11.03]
«видео в психологии: Справочник ресурсов »- Эта книга, изданная APA, «содержит краткое изложение почти 1000 видеозаписи психологического содержания, а также контактная информация для дистрибьюторов, носящих названия.» [добавлен 01.05.02]
«Учить
с фильмами »-
предназначенный больше для преподавателей K-12, этот сайт, тем не менее, предоставляет
с обширным списком фильмов и некоторым описанием каждого
это может дать вам некоторое представление о том, может ли это быть полезным
[добавлено 01.05.02]
«Интернет
Архив движущихся изображений: Коллекция фильмов »-
бесплатно для скачивания и демонстрации в некоммерческих целях.Многие из них
документального и учебного типа и не менее 30 и более
лет. Но именно это делает некоторые из них интересными и полезными.
Фильмы «Социальное руководство» 40-х и 50-х годов могут
быть хорошими иллюстрациями меняющихся норм, гендерных ролей и соответствия.
Хороший пример — 10-минутный фильм 1947 года под названием «Аре
вы популярны? «Несколько других названий, которые могут иметь отношение к
социальная психология: «Готовы ли вы к браку?», «Хулиган»,
и служебный этикет.Получить эти фильмы не всегда просто
играть. Прочтите инструкции по загрузке и воспроизведению. Я смог использовать
Пора поиграть в них. Совет по поиску: в разделе «Фильмы по названию»
На странице этого сайта все фильмы перечислены в алфавитном порядке.
Вместо того, чтобы пролистывать их все, вы можете найти «социальный
руководство »
фильмов, нажав Ctrl + F (Найти в Windows) и набрав в соц.
или руководство. [добавлено 01.05.02]
«Ранний Кинофильмы в американских коллекциях памяти » — больше старых фильмов из Библиотеки Конгресса — большинство из них исторические в природе, но вы можете найти что-то интересное или актуальное [добавлено 01.05.02]
Видеографии — большая коллекция видеографий (аннотированные списки тематических фильмы) — некоторые, например, этот для вечеринки Черной пантеры, включают аудио и видеоклипы
Агрессия
Ножевые ранения
в китайской начальной школе — возможно, вы слышали это
во время стрельбы в Ньютауне мужчина в Китае ранил 23 человека в
школа.[добавлено 05.03.13]
Обвинение
жертва — Стивен Колберт, высмеивающий недавние комментарии,
предлагает забавный взгляд на это, поскольку он советует геям: «Все кончено
вам, чтобы удержать нас от дискриминации ». [добавлено
26.06.12]
«Прерыватели» — документальный фильм PBS, в котором рассказывается, как бывшие члены банд и исполнители насилия теперь пытаются прервать этот цикл. Полная программа доступна здесь.[добавлено 25.06.12]
«Мощное видео подростка по борьбе с издевательствами» — очень убедительно [добавлено 21.01.12]
Bullying — Видео о недавнем исследовании издевательств Американской психологической ассоциации [добавлено 14.08.11]
«Издевательства: ученик, школа и случай, вошедший в историю» — этот 40-минутный DVD бесплатно доступен в рамках проекта Teaching Tolerance, проекта Южного юридического центра по вопросам бедности. [добавлено 16.12.10]
«Магазин» Женщины на продажу «посвящен торговле людьми с целью сексуальной эксплуатации в Израиле» [добавлено 16.12.10]
Антивозрастная реклама насилия на свиданиях — In the U.К., «Начинается рекламная кампания по повышению осведомленности о домашнем насилии в подростковых отношениях». [добавлено 07.03.10]
«Психология насилия» — лекция Дэвида Шнайдера [добавлено 06.02.10]
«Пумы» охотятся на молодых мужчин — «Кампания, изображающая одиноких женщин среднего возраста как пумы, которые рыщут по барам в поисках секса с молодыми. мужчин посадили Air New Zealand в горячую воду «. [добавлено 06.02.10]
Насилие
в женском спорте — Вот недавняя история о футболе в колледже
агрессивные действия игрока во время футбольного матча.Это интересно
чтобы узнать, как другие отреагировали на это и как об этом сообщили.
Когда такая агрессия допускается, а когда — нет? [добавлен
15.01.10]
«Исследование
разум убийцы «- в интересном выступлении на TED» нейробиолог
Джим Фэллон рассказывает о сканировании мозга и генетическом анализе, который может
раскрыть гнилую проводку в природе (и воспитании) убийц.
В слишком странном для художественной литературы повороте у него очаровательная семья.
история, которая делает его работы пугающе личными.» [добавлен
15.01.10]
Должен мы уменьшаем графическое насилие наших снов? — мягко говоря забавно видео с The Onion [добавлено 03.07.09]
Beating
девушки в Пакистане — «Пакистанские власти приказали провести расследование
Пятница в видео, показывающем публичную порку кричащей женщины
в северо-западной долине, где власти уступили талибам
требования исламского права.»[добавлено 03.07.09]
Афганский
школьницы бросают вызов Талибану — после того, как их обрызгали кислотой
по дороге в школу афганские девочки высказываются и возвращаются в школу.
[29.03.09]
Уменьшение насилия? — Суперинтендант Техаса объясняет, почему его округ станет первым в США, где учителям разрешено носить скрытое оружие в школе. [добавлено 22.03.09]
Бандуры Исследования куклы Бобо. Хорошее видео об изучении куклы Бобо. доступно онлайн.[добавлен 14.08.08]
Изнасилование в (США) вооруженных силах — [добавлено 02.06.08]
«Короткое история пыток »- часовая лекция по теме [добавлено 15.04.08]
— запись в блоге [добавлено 15.04.08]
«Почему я против войны во Вьетнаме» — речь Мартина Лютера Кинга [добавлено 09.04.08]
Дарфур — Вся программа Frontline «На наших глазах» доступна в Интернете.[добавлено 09.04.08]
Militaryvideos.net — много видео из Афганистана и Ирака [добавлено 2 апреля 2008 г.]
Противоречие арабской поддержке терроризма — Краткий ролик, в котором доктор Малик Муфти «противопоставляет арабские ценности мужественности и рыцарства поддержке терроризма и убийство мирных жителей «. [добавлено 02.04.08]
Насилие против иракских женщин — новостной репортаж от NBC News [добавлено 12.12.07]
«А краткая история насилия »- краткое выступление Стивена Пинкера [добавлено 12.12.07]
Дети моделирование родителей — Симпатичное маленькое видео [добавлено 12.12.07]
«Саудовская Аравия жертва изнасилования рассказывает свою историю »- сюжет и видео недавнего дело в Саудовской Аравии о жертве изнасилования, которая была наказана [добавлено 12.12.07]
«Нюрнберг Вспомнили »-« Этот (13-минутный) документальный фильм о Судебные процессы объединяют как архивные кадры, так и современные интервью. с участниками испытаний, которые выполняли различные роли, в том числе члены юридической группы обвинения и журналист, сообщающий о событиях для прессы.»[добавлено 27.11.07]
«Конфликт, насилие и война »- это была серия лекций 2004–2005 годов. с участием докладчиков из различных дисциплин. Видео тех лекции доступны. [добавлено 23.11.07]
Выживший геноцида в Руанде — Вы можете прочитать стенограмму и посмотреть весь 60-минутный эпизод (13 минут) о женщине, которая сумела чтобы избежать геноцида в Руанде в 1994 году.Она только что говорит ее история. [добавлено 27.12.06]
Подростковая фильм о выживании в Холокосте — нажав на первый запуск кнопку, которую вы видите на этой странице (фильм рассказывает об ужасах Холокоста), вы сможет посмотреть сюжет NBC о фильме о мальчике-подростке. о его бабушке и дедушке, впервые рассказывающих о своем Холокосте опыт. Если немного прокрутить вниз и нажать кнопку «Запустить» по «Истории выживших» вы можете просмотреть весь фильм, который он созданный.[добавлено 20.09.05]
НБА драка 2004 — рассказ / видео — Первая ссылка на рассказ о драке, разразившейся на Баскетбольный матч «Пистонс-Пэйсерс». Вторая ссылка на какое-то видео этой драки. Я не знаю, как долго это видео будет доступно, но, возможно, вы сможете какое-то время использовать его в своих классах. Эта история может проиллюстрировать эффекты деиндивидуализации, разочарования, конкуренция, алкоголь и, вероятно, многие факторы агрессии.[добавлен 01.12.04]
Пингвины! — Я оставляю это на ваше усмотрение относительно того, как вы можете его использовать; Мне это просто нравится! [добавлено 09.06.04]
Эффекты стресса от агрессии — Этот веб-сайт, сопровождающий серию из Scientific American Frontiers фокусируется на пагубных последствиях стресса на здоровье. Он включает обсуждение того, как «враждебный личность «может иметь физиологически пагубные последствия.Также включен краткий опрос, который поможет вам понять, «что ваш гнев и враждебность подвергает ваше сердце риску ». видео. [добавлено 23.07.03]
Стивен Архив еврейских фильмов Спилберга — В архиве многие фильмы становятся доступными для просмотр онлайн о Холокосте и других еврейских событиях. Доступно для просмотра более 100. [добавлено 21.07.03]
Нападение о Гей-Америке — пятиминутный видео-отрывок из этой программы — отличный ролик для демонстрации в классе, посвященный некоторым мотивам за этими преступлениями на почве ненависти [добавлено 07.11.02]
Отношения и поведение
Последовательность — умная шутка с поцелуем омелы оценивает соответствие между самоотчет и поведение [добавлено 05.03.13]
Несоответствие
по поводу «классовой войны» — Джон Стюарт на The Daily
Выставка обвиняет консерваторов в лицемерии над классовой войной
в этом забавном видео.[добавлен
20.01.12]
Непоследовательность, противоречие и предубеждения — забавный ролик Daily Show о неоднократных непоследовательных заявлениях Джона Маккейна о допуске гомосексуалистов в вооруженные силы, которые, вероятно, раскрывают и защищают предрассудки [добавлено 16.12.10]
Несоответствия — юмористический ролик из The Daily Show о том, как комментаторы часто противоречат самим себе [добавлено 25.03.09]
«430 новых демографических групп, которые будут определять выборы» — забавный фрагмент из The Onion , высмеивающий все подгруппы, выявленные на выборах — независимые Dunkin ‘Donut, отцы Динти Мур, администраторы стоматологического кабинета, которые планируют вернуться в школу когда-нибудь получить диплом по недвижимости и т. д.[добавлено 22.03.09]
Промедление — Просто забавное видео, на случай, если вам понадобится повод … [добавлено 02.06.08]
Разговор с Банаджи и Гринвальдом на IAT — [добавлено 15.04.08]
Prior отношения влияют на формирование новых — Этот рекламный ролик отличный пример. [добавлено 04.04.08]
Видимо
несоответствие — Интересный короткий видеоролик описывает ситуацию
в котором человек на антиамериканском митинге проводит «смерть
ко всем американцам «знак дружит с американцем.[добавлен
26.12.07]
смен в отношениях на The Pill — просмотр коротких видеороликов с отдельными людьми описывая свои взгляды до приема таблетки и после нее [12.10.07]
Короткий клипы с новостями и результатами опросов — The Gallup Organization предоставляет несколько красивых кратких видеоотчетов о некоторых результатах своих опросов. Хорошо подходит для презентации в классе. [добавлено 02.03.05]
Как много денег потребуется…? — Предупреждение: это немного необычно! Старый английский, который, похоже, представляет собой какой-то видео-скетч. комедийная группа, снявшая этот короткометражный фильм, в котором они спрашивают людей: «Сколько денег нужно, чтобы убить щенка голыми руками? »Вы видите, как люди отвечают на этот вопрос. Затем позже в видео они возвращаются к этим людям с живым щенок и пустой чек, чтобы узнать, действительно ли они убьют щенка за ту сумму денег, которую они сказали, что потребуется.Просто чтобы позволить тебе знаете, видео заканчивается строчкой: «Щенки не пострадали. при создании этого эскиза. «[добавлено 01.12.04]
Достопримечательность и отношения
Забавная реклама — это все, что я могу сказать. Я не хочу его отдавать. Как некоторые люди. [добавлено 07.12.12]
Expedia создает драматическую рекламу равноправия в браке [добавлено 12.07.12]
Почему ваша вторая половинка не такая уж особенная (математически) — отличная песня Тима Минчина — спасибо Science of Relationships (http: // www.scienceofrelationships.com/) за то, что рассказали мне об этом! [добавлено 27.06.12]
феромоновых вечеринок! — Эта история из Наука взаимоотношений включает видеоклип из Colbert Report , описывающий недавнюю причуду свиданий: посещение феромоновых вечеринок. [добавлено 26.06.12]
«Любовь в отсталом мире» — для вашего развлечения [добавлено 26.06.12]
Смена мужских и женских ролей в отношениях — забавное видео — в двух частях [добавлено 25.06.12]
Третье свидание = секс? — Отрывок из шоу Теория большого взрыва поднимает вопрос о том, является ли «идея о том, что третье свидание является» сексуальным свиданием «, датой, когда считается подходящим для новой пары заняться сексом», является социальной нормой. или просто миф.[добавлено 21.01.12]
Влияние социальных сетей на отношения — социальный психолог Эми Мьюз обсуждает топ на Утреннее шоу . [добавлено 21.01.12]
Спаривание и неприятие потери — Стивен Нойберг и его коллеги Йексин Джессика Ли и Дуглас Кенрик «обсуждают свои недавние исследования о том, как эволюционные мотивы, такие как совокупление и самозащита, влияют на чувствительность людей к неприятию потери. » [добавлено 21.01.12]
Технологии и отношения — Психолог обсуждает исследования, посвященные нашему интенсивному потреблению технологий и их связи с счастьем / успехом в отношениях.Когда вы закончите читать этот выпуск на своем компьютере или телефоне, обязательно поделитесь им с партнером, ребенком или Джаггало. [добавлено 21.01.12]
Свидания и иррациональность — Дэн Ариэли обсуждает принятие решений в сфере свиданий. Вот второе видео по теме. [добавлено 20.01.12]
Как во Франции называют французский поцелуй? — Вот симпатичный небольшой видеомонтаж поцелуев, сопровождаемый некоторыми фактами, включая ответ на поставленный выше вопрос.[добавлено 20.01.12]
Супружеский конфликт ослабляет иммунную систему? — видео и текст с описанием интересного исследования, проверяющего этот вопрос [добавлено 20.01.12]
Экстремальное ретуширование фотографий — Это видео показывает, сколько изображений, которые мы видим, часто модифицируются, чтобы устранить дефекты и сделать их более привлекательными. [добавлено 14.08.11]
Почему онлайн-знакомства так неудовлетворительны — посмотрите интервью с Дэном Ариэли, обсуждающим эту тему. [добавлено 16.12.10]
Сводный брат и сводная сестра влюбляются друг в друга — [добавлено 09.10.10]
Хикикомори в Японии — эта форма социальной изоляции, Хикикомори, в котором, как правило, молодые парни и мужчины запираются в своих Комнаты в течение многих лет в некоторых случаях, кажется, довольно уникальны для Японии.Эта ссылка приведет вас к части 1 видео. Вы можете найти Часть 2 на странице видео. [добавлено 15.01.10]
Супермоделей! — Это видео с канала CBS Morning News является хорошей иллюстрацией. о том, как мы относимся к красоте и определяем ее в обществе. [добавлен 15.01.10]
Утро упражнения в парке — «Жители рассказывают о своем утре» рутина в парке Тянь Тан, как место для занятий спортом, так и общественное место для многих пожилых китайцев.»[добавлено 22.03.09]
Нравится
такие, как мы — Угадайте, что люди Обамы любят Япония
Обама! [добавлено 24.05.08]
Propinquity — Это физическая близость к вам, юные хищники, . Вот песня («Somebody») Ребы Макинтайр, в которой ну наша склонность выбирать из тех, кто рядом. [добавлен 12.12.07]
Конфликт и миротворчество
Соответствие
Что, если незнакомец попытается взять вас за руку? — Интересные ответы от мужчин и женщин — пример, который ваши ученики могли бы использовать, осторожно, чтобы нарушить социальные нормы [добавлено 9/10/12]
Третье свидание = секс? — Отрывок из шоу Теория большого взрыва поднимает вопрос о том, является ли «идея о том, что третье свидание является» сексуальным свиданием «, датой, когда считается подходящим для новой пары заняться сексом», является социальной нормой. или просто миф.[добавлено 21.01.12]
«Американский джаггало» — вы можете просмотреть полный 23-минутный документальный фильм об интересной субкультуре джаггало и джаггалет, которая возникла вокруг группы Insane Clown Posse и четырехдневном ежегодном мероприятии под названием Gathering. Экскурсия! [добавлено 20.01.12]
Дополнение к Juggalos — По-видимому, не все такие большие поклонники Insane Clown Posse — ФБР наблюдает за Juggalos на предмет активности банд. В недавнем сентябрьском номере вы найдете документальный фильм о Джуггало и Джаггалеттах.[добавлено 21.01.12]
Нормативно-информационное воздействие — классическое лифтовое видео Candid Camera [добавлено 09.10.10]
Паника о самоубийстве «культовой» группы — Если члены культовой группы пропали без вести, они, должно быть, подумывают о массовом самоубийстве, верно? [добавлено 09.10.10]
Поведенческие
contagion — наблюдайте за развитием танцевальной вечеринки. Веселая штука. [добавлен
05.07.09]
Репликация
Милгрэм — Нет, не в том исследовании Милгрэма.Что, если несколько человек
смотрят на здание — что будут делать прохожие? [добавлен
03.07.09]
Песня об исследованиях Милграма на послушание — это ссылка на видео-исполнение Дар Уильямс ее песни Buzzer об исследованиях Милграма. Вот тексты песен. Вот интервью NPR, которое Уильямс дала о своей музыке, включая обсуждение этой песни (которое начинается примерно через 3 минуты 20 секунд выступления). [26.03.09]
Что бы вы сделали? — Вот некоторые этически сомнительные эпизоды (включая этот второй), представленные в сериале ABC Primetime «Что бы вы сделали?» [добавлено 02.06.08]
Замороженный на месте — Группа импровизаторов заставила 200 человек застыть на месте на пять минут на Центральном вокзале.Веселая штука. [добавлено 28.04.08]
Мюзикл «Фуд-корт» — Еще одна работа той же импровизированной группы. В обоих этих импровизированных видео вы и ваши ученики можете обсудить возможные реакции, приемлемые и недопустимые. Если вы сделаете что-нибудь с этими видео в своем классе, я хотел бы услышать, как вы их использовали. [добавлено 28.04.08]
Презентация Зимбардо — 71-минутная презентация о ситуативных силах зла от Филипа Зимбардо [добавлено 15.04.08]
Нарушение социальных норм — интересное короткое видео, в котором кто-то просит бесплатных объятий [добавлено 15.04.08 ]
«12 Angry Men »- весь оригинальный фильм можно найти на YouTube разделен на девять сегментов [добавлено 10.12.07]
Интервью Фила Зимбардо — Посмотрите недавнее интервью, в котором Зимбардо обсуждает свое тюремное исследование, Абу-Грейб и то, как хорошие люди обращаются зло.[добавлено 13.11.07]
Соответствие: «The Лотерея »- По всей видимости, это (был) очень популярный фильм. на уроках английского в старшей школе. Я никогда раньше этого не видел. На основании по рассказу Ширли Джексон, этот 18-минутный фильм очень жуткий взгляд на нормы, традиции и конформизм. Предупреждение (и спойлер): Очень тревожный финал. [добавлено 14.07.07]
Нарушение социальная норма — Вы когда-нибудь заставляли своих учеников нарушать социальную норма? Видимо, это было задание для этого класса.Вот видео студентов, запечатлевших их усилия. [добавлен 14.07.07]
«Аре вы популярны? »-« Узнаем ключ к популярности. в старших классах школы. Удивительно, но это не парковка на безлюдных дорогах ». [добавлено 08.07.07]
Гены, Пол и культура
Сексуальная идентичность, сексуальная ориентация и сексуальное поведение — хороший небольшой учебник о различиях между этими тремя [добавлено 12.07.12]
Женщины удалены из каталога IKEA Саудовской Аравии [добавлено 12.07.12]
Что, если незнакомец попытается взять вас за руку? — Интересные ответы от мужчин и женщин — пример, который ваши ученики могли бы использовать, осторожно, чтобы нарушить социальные нормы [добавлено 9/10/12]
Женщины в армии — Вот веселый ролик Daily Show , отвечающий на эти два недавних заявления: «Санторум считает, что женщины не должны быть на передовой, потому что мужчины будут иррационально защищать их.Лиз Тротта считает, что изнасилование в армии неизбежно, если военнослужащие и женщины находятся в тесном контакте «. [Добавлено 25.06.12]
Мама дарит 7-летней дочери ваучер на липосакцию на Рождество — [добавлено 25.06.12]
Гендерное несоответствие — интересный контраст между матерью и дочерью в этой рекламе моющего средства Tide [добавлено 21.01.12]
Реклама с использованием аэрографа запрещена в Великобритании. Очевидно, Джулия Робертс и супермодель Кристи Тарлингтон слишком хорошо смотрелись в рекламе.[добавлено 20.01.12]
1949 Обучающий фильм о подростковых знакомствах — Ура. [добавлено 14.08.11]
Экстремальное ретуширование фотографий — это видео показывает, сколько изображений, которые мы видим, часто модифицируют, чтобы устранить дефекты и сделать их более привлекательными. [добавлено 14.08.11]
Как будет выглядеть кукла Барби в натуральную величину? — История студента колледжа, который создал куклу Барби в натуральную величину, чтобы проиллюстрировать нелепые размеры / пропорции куклы [добавлено 14.08.11]
КОЖПО: молодые девушки борются с ней в Кении — КОЖПО = калечение женских половых органов — — Две молодые девушки идут на рискованный шаг, бросая вызов убеждениям и желаниям своих родителей.[добавлено 14.08.11]
«Непристойное» видео освобождает капитана ВМС от должности — [добавлено 24.04.11]
«Магазин» Женщины на продажу «посвящен торговле людьми с целью сексуальной эксплуатации в Израиле» [добавлено 16.12.10]
«Девочки-подростки« гладят грудь »в Камеруне» — [добавлено 03.10.10]
Если муж флиртует, сделайся более привлекательным — совет преподобного Пэта Робертсона [добавлено 27.07.10]
Секс-рабыни в Ираке — [добавлено 27.07.10]
Спасение девочек из сексуального рабства — [добавлено 27.07.10]
Лекарство от объективизации женщин? Лоб tittaes! — Смотрите забавное видео.[добавлено 25.07.10]
«Пумы» охотятся на молодых мужчин — «Кампания, изображающая одиноких женщин среднего возраста как пумы, рыщущие по барам в поисках секса с молодыми мужчинами, привела к тому, что Air New Zealand оказалась в горячей воде». [добавлено 06.02.10]
Хикикомори в Японии — эта форма социальной изоляции, Хикикомори, в котором, как правило, молодые парни и мужчины запираются в своих Комнаты в течение многих лет в некоторых случаях, кажется, довольно уникальны для Японии.Эта ссылка приведет вас к части 1 видео. Вы можете найти Часть 2 на странице видео. [добавлено 15.01.10]
Супермоделей! — Это видео с канала CBS Morning News является хорошей иллюстрацией. о том, как мы относимся к красоте и определяем ее в обществе. [добавлен 15.01.10]
Афганский школьницы бросают вызов Талибану — после того, как их обрызгали кислотой по дороге в школу афганские девочки высказываются и возвращаются в школу.[29.03.09]
Молочная Королева реклама — Блог запись описывает и комментирует рекламу Dairy Queen в которую молодая девушка «манипулирует» мальчиком, заставляя его покупать ей немного мороженого. В конце объявления девушка комментирует что заставить мальчика купить ей мороженое было похоже на «стрельбу рыба в бочке ». [добавлено 07.06.08]
Классический рекламный ролик духов Enjoli — Помните рекламный ролик «Принесите домой бекон, поджарьте его на сковороде и никогда, никогда, никогда, никогда не позволите вам забыть свою мужскую рекламу»? Классика! [добавлено 02.06.08]
Насилие против иракских женщин — новостной репортаж от NBC News [добавлено 12.12.07]
«Саудовская Аравия жертва изнасилования рассказывает свою историю »- сюжет и видео недавнего дело в Саудовской Аравии о жертве изнасилования, которая была наказана [добавлено 12.12.07]
история Дэвида Реймера — Это видео описывает знаменитую историю мальчика, который потерял пенис во время обрезания, а затем был воспитан как девушка.Здесь это статья об этом. [добавлен 12.12.07]
Знакомства — Возможно, вы видели старые «образовательные» фильмы. которые пытались объяснить или проинструктировать о человеческом поведении. Часто они были дезинформированы и оскорбительны. Вот тот, который изображает, как «Кей узнает, что ключ к популярности — встречаться с таким же количеством парней, как и она. возможно может. Она замышляет и планирует и перехитрила мальчиков, чтобы они спросили ее на свиданиях.»[добавлено 08.07.07]
Секс различия? — Вот еще (и другой) пример старых «образовательных» фильмов из серии «Психологические различия полов». Ваши ученики могут исследовать, какие из этих утверждений верны, а какие не надо. [добавлено 08.07.07]
«Беда с женщинами »- фильм 1959 года:« С таким провокационным название, этот фильм иллюстрирует некоторые из проблем, которые видит руководитель. может столкнуться с работой с женщинами, но в конечном итоге демонстрирует, где настоящая проблема в том.»[добавлено 08.07.07]
Pink’s Видео Stupid Girls — очень интересное музыкальное видео от Pink нападает на влияние СМИ и популярной культуры на женское изображение себя [добавлено 05.07.06]
Рок a Bye Baby — документальный фильм «Время жизни» Rock A Bye Baby »описывает влияние различных практик на младенцев. лечение и воспитание детей на эмоциональное развитие, как у людей и у обезьян.»[добавлено 16.01.06]
Репродуктивный здоровье и связанные с ним социальные вопросы — серия видеолекций с конференции, проведенной в Институте перспективных исследований Рэдклиффа — легко находить и выбирать лекции для просмотра [добавлено 17.06.05]
Генетический и культурная эволюция — часовая лекция Эдварда О. Уилсон на границе между наукой и гуманитарными науками [добавлено 09.06.04]
Убийство us softly 3 — preview — довольно длинное превью видео убийства us softly 3 видео о пренебрежении СМИ к имиджу женского тела [добавлено 09.06.04]
Группа Влияние
«Интернет делает вас ограниченными?» — Первая ссылка приведет вас к отличной и пугающей лекции на TED о том, как фильтруется Интернет для нас, чтобы мы не видели и не слышали то, что делают все остальные.Вот интересный эпизод PsychFiles от Майкла Бритта на тему возможной групповой поляризации Интернета. [добавлено 25.06.12]
Помощь (Альтруизм)
Эволюционные преимущества альтруизма — Две короткие лекции Дахера Келтнера в Калифорнийском университете в Беркли — вот вторая. [добавлено 20.01.12]
Очерки сострадания — [добавлено 03.10.10]
Эффект стороннего наблюдателя — видео о том, как подстегнулось дело Китти Дженовезе
исследование сторонних наблюдателей [добавлено 15.01.10]
эффект свидетеля — я связался с шоу ABC News «Что вы бы сделали? «, в которых они создают ситуации, чтобы увидеть как люди ответят.Вот хороший пример эффекта стороннего наблюдателя. [добавлено 03.07.09]
Человек
бьет акулу — видео о человеке, который «ударил акулу»
чтобы спасти жизнь его собаки «[26.03.09]
Наблюдатель эффект и задымленная комната — краткое воссоздание одного известных исследований Латане и Дарли [добавлено 02.04.08]
Дети моделирование родителей — Симпатичное маленькое видео [добавлено 12.12.07]
Наблюдатель Эффект — интересное (и этически сомнительное) видео MSNBC демонстрация эффекта свидетеля — мужчина и девушка разыграйте его похищение на улице.Прохожие остановятся помощь? Посмотрите, что захватывает скрытое видео. [добавлен 05.07.06]
Методы
Разборка опросы СМИ — в эту запись блога встроено отличное видео клип из The Daily Show о том, почему мы должны скептически относиться к опросы, представленные новостными телеканалами. [добавлено 15.01.10]
Обрамление вопросы для опроса — забавный видеоклип из комедийного телешоу (Да, премьер-министр), что хорошо иллюстрирует, как результаты опроса могут манипулировать [добавлено 03.07.09]
Статистика видеоряд — серия обучающих видео, состоящая из 26 получасовых программы по статистике теперь доступны в Интернете.[добавлен 27.12.06]
Даниил Лекция Канемана о методе реконструкции дня — Канеман прочитал эту лекцию в июле прошлого года в рамках приема почетного степень Вюрцбургского университета. В очень интересном В часовом видео Канеман описывает мотивирующие вопросы (например, «Люди счастливее в Калифорнии?»), Мысли и исследования, которые привели к разработке Day Reconstruction Метод.Перечислены различные разделы выступления, чтобы вы могли перейти к определенной части в классе. У меня было несколько технических проблем, но я смог заставить его работать. Стоит посмотреть! [добавлен 02.03.05]
Этика видео онлайн — обширный список доступных на данный момент видео онлайн по вопросам этики от Лоуренса Хинмана из Университета Сан-Диего [добавлено 05.04.04]
Просмотр исследование — Делрой Полхус дает длинный и короткий версия видео исследования по самосовершенствованию.Я не знаю что вы можете с ним сделать, но он иллюстрирует некоторые общие шаги в процессе исследования. Прокрутите страницу до конца самоусовершенствования раздел. [добавлено 23.03.04]
Убеждение
В Мистификация доктора Фокса — Из блога педагогической психологии средней школы: «В этой демонстрации актер» обманывает «группу медицинских экспертов, чтобы они думали, что он также является медицинским экспертом и поддерживает фасад более часа разговоров.Он основал этот обман на одну статью в Scientific American и один день подготовки «. [добавлен 05.03.13]
Чалдини принципы — я очень рад видеть это новое видео от Роберта Чалдини и Стив Мартин. Я обычно уделял немного времени в классе пересмотреть принципы, а затем дать студентам время применить их. Теперь я могу поручить своим ученикам просмотреть этот отлично описание принципов от самого автора перед занятием и тратить время в классе больше на их приложения и связи к другим идеям.Спасибо, Роберт и Стив. [добавлен 07.12.12]
Роберт Чалдини обсуждает влияние на его исследование [добавлено 20.01.12]
Реклама с использованием аэрографа запрещена в Великобритании. Очевидно, Джулия Робертс и супермодель Кристи Тарлингтон слишком хорошо смотрелись в рекламе. [добавлено 20.01.12]
Достоверность источника. Я недостаточно умен, чтобы придумать хорошую первоапрельскую шутку, чтобы надуть вас, но я делюсь этой шуткой от 1957 года, сделанной Би-би-си.«Фальшивые кадры транслировались как шутка, но зрители позвонили, чтобы узнать, как они могут вырастить свои собственные спагетти-деревья. BBC дерзко ответила, что вместо того, чтобы очиститься,« поместите веточку спагетти в банку с томатным соусом и надейтесь. к лучшему «. [добавлено 25.04.11]
Жизнь как Муни — В интересном выступлении на TED Дайан Бенскотер описывает ее пять лет в качестве члена секты, как это повлияло на нее и как все это связано с экстремальными движениями.[добавлено 15.01.10]
Без сознания подготовка рекламных дизайнеров — Судя по всему, у Деррена Брауна есть телевизор шоу в Великобритании, в котором он иллюстрирует ряд психологических явление. Многие из них доступны на YouTube и довольно очаровательный. В этой серии Браун обманывает двух дизайнеров рекламы. в создание рекламного плаката путем бессознательного прайминга это очень похоже на то, что Браун создал раньше времени.[добавлен 15.01.10]
Страх привлекательность — в этой истории используется тактика запугивания, чтобы отговаривать подростков от текстовых сообщений и вождения — такое общедоступное видео объявление услуги. [добавлено 14.01.10]
периферийный маршрут — «В рекламе банки пробуют теплый, уютный подход». [добавлен 05.07.09]
Страх обращение — Видео любезно предоставлено U.Сенаторы-республиканцы [добавлено 05.07.09]
Использование
вирусное видео для подростков — Видео-рассказ о публике
служебная реклама, которая пытается донести до подростков о нежелательной беременности
«нетрадиционным» методом. [добавлен
03.07.09]
Как работают секты — [29.03.09]
«Культы: опасная преданность» — программа History Channel о культах, которая на YouTube разбита на 10 частей — Эта ссылка ведет к Части 1.[29.03.09]
Затемнение кожи кандидата — [29.03.09]
за последние 48 лет президентских дебатов в США — этот сайт PBS содержит стенограммы и видеоклипы с дебатов. Здесь — ресурс MSNBC о президентских дебатах в США в 2008 году, включая полные видео дебатов. [26.03.09]
Не надо Голосовать — Это будет интересное видео для ваших учеников. анализировать с точки зрения методов убеждения.[26.03.09]
Создание хорошее чувство — Вспомните, давным-давно, в 1985 году, когда Ford Aerostar пытался вызвать добрые чувства и ауру технологически продвинутого аэродинамика его минивэна по сравнению с космическим шаттлом? Что ж, к сожалению, вскоре после этого взорвался космический шаттл. и кампанию тянули. Не совсем то, что они были после. Первая ссылка ведет к печатной рекламе этой кампании; здесь ссылка на статью, в которой упоминается, что кампания была проведена; здесь это телевизионная реклама этой кампании.[добавлен 11.04.08]
Следите за президентскими выборами 2008 года с помощью видео — [добавлено 9.04.08]
Знакомство с людьми подписать петицию — Забавный отрывок от Пенна и Теллера, в котором отправляют женщину собирать подписи на экологическом митинге запретить монооксид дигидрогена (h3O). Здесь это ссылка на фиктивный сайт против DHMO. Определенно стоит посмотреть если вы этого не видели.[добавлено 14.07.07]
Принципы убеждения в рекламе — Роберт Чалдини описывает несколько из принципов убеждения он определил как наиболее эффективные. [добавлен 14.07.07]
осторожные близнецы — это пример призыва страха? Рационально? Будет ли это эффективно для маленького ребенка или просто напугает беджиберов? из них? А как пишется «bejeebers»? [добавлен 08.07.07]
Говорящий торты из писсуара — Хорошо, я уже отправляла вам статью об этом раньше, поэтому я решил, что мне нужно добавить видео в вашу коллекцию.[добавлен 08.07.07]
Убеждающие — У вас была возможность посмотреть эту отличную PBS? показывают недавно, как маркетологи и политики выясняют, как убедить нас? Если нет, то вам повезло. Доступен весь выпуск для просмотра в Интернете по указанной выше ссылке. Определенно стоит посмотреть. В качестве сейчас во многих шоу PBS потоковое видео разбито на сегменты для удобного отображения в классе.[добавлено 01.12.04]
Пропаганда анализ — в Институте анализа пропаганды — включает описания и примеры общих техник и некоторые примеры пропаганды, включая примеры видео
Предубеждение
Геи будут жениться на ваших подругах, если … — Юмористическое видео геев, объясняющих, как они женятся на подругах гетеросексуалов, если они не поддерживают однополые браки.Вот ответное видео от гетеросексуалов: «Вперед!» [добавлено 12/07/12]
«Как гонка в классах Америки влияет на успеваемость» — это приглашенное выступление на съезде АПА 2012 года, сделанное Беверли Дэниел Татум, президентом Spelman College. [добавлено 07.12.12]
Expedia создает драматическую рекламу равноправия в браке [добавлено 12.07.12]
Видео против остановок и обысков — очень убедительный случай от первого лица афроамериканского подростка, который говорит, что его 60-70 раз останавливала полиция Нью-Йорка [добавлено 9.10.12]
«Prejudice» — еще одна замечательная песня Тима Минчина [добавлено 27.06.12]
Лучшее из Стюарта и Колберта о однополых браках — Вот хорошая подборка отрывков из The Daily Show и Colbert Report на сайте тема.[добавлено 27.06.12]
Обвинение жертвы — Стивен Колберт, высмеивая некоторые недавние комментарии, предлагает забавный взгляд на это, поскольку он советует геям: «Это ваше дело, чтобы удержать нас от дискриминации». [добавлено 26.06.12]
игроков НХЛ стремятся уменьшить гомофобию в хоккее — [добавлено 26.06.12]
«Рабство под другим именем» — отличный и очень тревожный документальный фильм PBS описывает малоизвестную историю о том, как рабство не закончилось с провозглашением эмансипации.Это просто приняло еще одну ужасную форму. Полная программа доступна здесь. [добавлено 25.06.12]
ЛГБТ-подростки выставляют «как мусор» — рассказ в Майами, Флорида, о бездомных ЛГБТ и их отказе дома [добавлено 25.06.12]
Полиция Нью-Йорка шпионит за мусульманскими студентами — [добавлено 25.06.12]
Скит с Джереми Лином — В этой пародии из Saturday Night Live подчеркивается, что «нормально» выражать одни расовые стереотипы, в то время как другие считаются недопустимыми. [добавлено 25.06.12]
«Прерыватели» — документальный фильм PBS, в котором рассказывается, как бывшие члены банд и исполнители насилия теперь пытаются прервать этот цикл.Полная программа доступна здесь. [добавлено 25.06.12]
Мусульманское телешоу недостаточно стереотипно — Забавный ролик Daily Show о людях, протестующих против телешоу All-American Muslims, потому что оно изображает некоторых мусульман как нетеррористов. Шутки в сторону. [добавлено 25.06.12]
Стереотипы жителей Айовы — забавное видео, выпущенное во время кавказских встреч в Айове, или это кавказцы? Предупреждение: ненормативная лексика. Я знаю, кто думал, что айовцы так говорят? [добавлено 25.06.12]
Противоречие между Всеамериканским мусульманским телешоу — Daily Show предоставляет юмористический комментарий об одном из источников давления на рекламодателей с целью отозвать свою рекламу из нынешнего Всеамериканского мусульманского телешоу.[добавлено 21.01.12]
Расистская напыщенная речь в трамвае в Великобритании. Возможно, вы видели это и можете решить, что это слишком вульгарно для ваших учеников, но это довольно драматический пример. [добавлено 21.01.12]
«Мощное видео подростка по борьбе с издевательствами» — очень убедительно [добавлено 21.01.12]
Объявление об однополых браках — из Австралии [добавлено 21.01.12]
Гей-кандидат в мэры публикует первое объявление с собственным ребенком [добавлено 21.01.12]
Групповые предубеждения у приматов — интересное видео исследователя Лори Сантос, который обсуждает предубеждения сторонних групп у обезьян [добавлено 20.01.12]
«Становится лучше»: Стивен Колберт [добавлено 20.01.12]
Видеоколлекция от UnderstandingPrejudice .org — много хороших коротких видео, организованных по темам [добавлено 20.01.12]
Белые в Миссисипи ищут и убивают первого найденного чернокожего [добавлено 20.01.12]
San Francisco Giants и ItGetsBetter.org — The Giants — первая профессиональная спортивная команда, которая создала видео для проекта It Gets Better Project. На сайте цель проекта описана так: «Многие молодые ЛГБТ не могут представить себе, какой может быть их жизнь в качестве открытых геев. Они не могут представить себе будущее.Так что давайте покажем им, на что похожа наша жизнь, давайте покажем им, что их ждет в будущем ». [Добавлено 14.08.11]
Терапия, чтобы изменить« женственного »мальчика — репортаж CNN о печальном, но интересном случае финансируемой государством программы по искоренению женского поведения мальчика [добавлено 14.08.11]
Юмористический псевдодокументальный фильм для канадской гей-команды по регби — [добавлено 14.08.11]
Поддержка хоккеистом НХЛ равенства в браке и реакция — Шон Эйвери присоединился к Кампании за равенство в браке в Нью-Йорке; прочитать реакцию агента.Включено видео, созданное Эйвери для этого. Также включен видеоролик «Становится лучше» от известного игрока в регби. Подробнее о проекте «Будет лучше» см. Ниже. [добавлено 14.08.11]
Проект «Он становится лучше» — видео от ЛГБТ, дающих другим понять, что их жизнь может стать лучше. «Многие представители ЛГБТ-молодежи не могут представить себе, какой могла бы быть их жизнь в качестве открытых геев. Они не могут представить себе будущего. Так что давайте покажем им, на что похожа наша жизнь, давайте покажем им, что нас ждет в будущем. их.»[добавлено 14.08.11]
50 государственных стереотипов за 2 минуты — я не знаю, что вы могли бы с этим сделать, но вот оно. Если вы придумаете хорошее применение этому, дайте мне знать. [ добавлено 14.08.11]
Преследование американцев-мусульман — [добавлено 25.04.11]
Гекльберри Финн и N-слово — 60 минут имел интересный недавний эпизод о споре о том, должны ли школы использовать новую версию Гекльберри Финна, исключающую использование N-слова. Вы можете посмотреть всю серию здесь.[добавлено 25.04.11]
Расистская тирада студента Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе — Это видео стало довольно популярным. Студентка снимает спонтанное видео о своем опыте общения с азиатами в библиотеке. Ссылка выше — на видео; вот ссылка на статью, описывающую ее решение бросить университет. [добавлено 25.04.11]
Питер Кинг — исламофоб? — Представитель США Питер Кинг недавно провел слушания на тему «Степень радикализации в американском мусульманском сообществе и реакция этого сообщества».«Указывают ли утверждения на этом видео вместе с сопутствующими проверками фактов на фанатизм Питера Кинга? [добавлено 25.04.11]
Boys Beware (1961) — «Антигомосексуальный фильм, ориентированный на мальчиков-подростков, призывающий их избегать встреч с потенциальными растлителями». [добавлено 24/4/11]
Защита однополых браков — «19-летний студент инженерного факультета Университета Айовы выступил в защиту однополых браков в воодушевляющем свидетельстве перед Палатой представителей Айовы на этой неделе». [добавлено 24.04.11]
«Непристойное» видео освобождает капитана ВМС от должности — [добавлено 24.04.11]
Старшеклассник «выходит» из школы MLK, Jr.собрание — очень трогательный отзыв [добавлено 24.04.11]
Укрепление стереотипов — Открытое письмо жен 30 известных израильских раввинов призывает, среди прочего, израильских девушек избегать встреч с арабами. [добавлено 24.04.11]
Непоследовательность, противоречие и предубеждения — забавный ролик Daily Show о неоднократных непоследовательных заявлениях Джона Маккейна о допуске гомосексуалистов в вооруженные силы, которые, вероятно, раскрывают и защищают предрассудки [добавлено 16.12.10]
«Реклама травли мусульман» среди многих в этом политическом сезоне [добавлено 16.12.10]
Паника о самоубийстве «культовой» группы — Если члены культовой группы пропали без вести, они, должно быть, подумывают о массовом самоубийстве, верно? [добавлено 09.10.10]
Криминализация психически больных — Интересная и тревожная история о том, как психически больные попадают в тюрьму и как с ними обращаются [добавлено 03.10.10]
The Daily Show принимает критиков мечети с нуля — первая ссылка — на видео The Daily Show; вот больше информации об истории.[добавлено 03.10.10]
Race in America — Вот красивый монтаж клипов из The Daily Show об Обаме, гонках и «моей Америке». [добавлено 27.07.10]
Учителя с акцентом в Аризоне — [добавлено 27.07.10]
«Все но брак »в штате Вашингтон — забавная штука. Стивеном Колбертом, который проталкивает противников Вашингтона. недавно принят закон, разрешающий партнерам-геям и лесбиянкам права супружеской пары [добавлено 15.01.10]
иммигрантов — Видео любезно предоставлено U.Сенаторы-республиканцы [добавлено 05.07.09]
стигма психического заболевания — Хорошее короткое видео об этой стигме — здесь это еще один. [добавлено 03.07.09]
библиотек и аутизм — видео, которые пытаются рассказать о том, как люди с расстройством аутистического спектра лучше всего подавать в библиотеке. [добавлен 03.07.09]
Банк реклама на тему трансгендеров — из Аргентины, очень деликатный ad — это будет играть в вашей стране? [добавлено 03.07.09]
Другой версия теста черно-белой куклы — проведена ABC News с сопроводительная история [добавлено 03.07.09]
«Это так весело «- безобидно или вредно? — Этот сайт подчеркивает что фразы типа «это так весело» оскорбительны.Смотреть несколько очень эффективных рекламных роликов, иллюстрирующих эту точку зрения. Я особенно вроде «вот такие Эмма и Джулия». [добавлен 03.07.09]
клипов из «American Black Journal» — Премьера этого шоу состоялась в Детройте, штат Мичиган, в 1968 году. [29.03.09]
Афганские школьницы бросают вызов Талибану — Афганские девочки после обрызгивания кислотой по дороге в школу высказываются и возвращаются в школу. [29.03.09]
Потемнение кожи кандидата — [29.03.09]
Первый открыто трансгендерный мэр в U.S. — см. Видео-сюжет [29.03.09]
Немного юмора по поводу предрассудков — несколько хороших видео-примеров из блога На этой неделе в гонке [29.03.09]
«69% афроамериканцев проголосовали for Proposition 8 «- этот и другие интересные моменты из ролика Daily Show [29.03.09]
Дети поют против Prop 8 в Калифорнии — просто восхитительно. Предложение 8 — это мера, внесенная в бюллетень для голосования в Калифорнии в 2008 году и запрещающая однополые браки. [26.03.09]
Snickers запускает очередную «гомофобную телерекламу» — [добавлено 22.03.09]
«Плохие вопросы, которые следует задавать транссексуалу» — интересное видео от транссексуала Кальпернии Аддамс, описывающее часто задаваемые раздражающие вопросы [добавлено 22 3/23 / 09]
«Кто может использовать N-слово?» — По этой ссылке вы попадете к первой части из пяти видеороликов, в которых запечатлены дебаты и дискуссии об использовании N-слова между политологом и профессором культуры и коммуникации.Может быть использован для обсуждения в вашем классе. [добавлено 24.05.08]
Тайный черный язык — Blanguage — забавное видео с The Daily Show [добавлено 24.05.08]
Насилие в отношении геев — «Ведущая ток-шоу Эллен ДеДженерес обсуждает недавнюю трагическую смерть 15-летнего Ларри Кинга из Окснарда, Калифорния». [добавлено 28.04.08]
Разговор с Банаджи и Гринвальдом на IAT — [добавлено 15.04.08]
Мормоны — Полная четырехчасовая программа Frontline о религии мормонов доступна в Интернете.[добавлено 15.04.08]
Речь Мартина Лютера Кинга «У меня есть мечта» — [добавлено 9.04.08]
Дарфур — Вся программа Frontline «На наших глазах» доступна в Интернете. [добавлено 09.04.08]
«А Воскресенье в Кларкстоне »- интересная история церковного изменение населения, которое привело его к адаптации [добавлено 02.04.08]
«Признания Гитлера» Молодежь »- Краткое, но интересное описание некоторых Нацистское воспитание молодежи — второе Краткое видео продолжается обсуждением молодежного движения Гитлера.[добавлен 2 апреля 2008 г.]
Реклама «Тревожный сникерс» — Является ли это примером минимальных групп Тайфела и формирования социальных личность? [добавлено 02.04.08]
Марш «Сельма — Монтгомери» — «Линде Лоури исполнилось пятнадцать лет во время правления Сельмы. Марш Монтгомери. За эти годы ее арестовывали пятнадцать (15) раз. в котором она участвовала в движении за гражданские права. Линда описывает «Кровавое воскресенье» и решимость, которая позволила ей пережить к финальному маршу две недели спустя.» [добавлен 02.04.08]
«Не в нашем городе »- посмотрите довольно длинный клип из документального фильма. о преступлениях на почве ненависти в Биллингсе, штат Монтана, и о реакции сообщества. Здесь же и другие материалы. [добавлено 02.04.08]
Иисус Дилемма Колона — прочтите и посмотрите историю Блэка и Пуэрториканец Хесус Колон, который в 1950-х годах столкнулся с белым женщина в метро, которая явно нуждалась в помощи.Должен ли он помощь? Что пришло ему в голову? Он помог? Я позволю тебе найти из. [добавлено 02.04.08]
Антисемитизм — история и воспоминания пережившей Холокост Rena Finder, в том числе краткое видео [добавлено 23.12.07]
Антисемитизм — рассказ и воспоминания пережившей Холокост Нехама Тек, в том числе краткое видео [добавлено 23.12.07]
Насилие против иракских женщин — новостной репортаж от NBC News [добавлено 12.12.07]
Гей стереотипы — Ролик из телешоу Отчаянные домохозяйки [добавлено 12.12.07]
Выступление из Ф.В. де Клерк — «От апартеида к демократии» — выступление бывшего президента ЮАР Ф. В. де Клерка [добавлено 12.12.07]
Jena 6 — Я полагаю те из вас в США слышали о случае с Jena 6, Шесть чернокожих студентов в Йене, штат Луизиана, обвиняются в избиении белого ученик. Первая ссылка приведет вас к хорошему подробному обзору инцидент и последующий спор.Если вы хотите показать краткий новостной ролик о таком событии, вы можете поискать видео разделы новостных сайтов, таких как ABC или CNN. Этот ссылка приведет вас к ряду видеоклипов Jena 6 с такого поиск в ABC News. Этот ссылка ведет к одной из многих сопутствующих историй, в которых два петли были обнаружены свисающими с кузова пикапа. [добавлен 17.11.07]
Американцы азиатского происхождения опыт — это 10-минутное видео об идентичности в основном составлено интервью американцев азиатского происхождения в Колумбийском колледже, задавая им вопросы что значит быть американцем азиатского происхождения.[добавлено 08.07.07]
«Crayola Монологи »- Ради интереса — довольно глупое видео про создание стереотипов с использованием цветных карандашей [добавлено 8.07.07]
«Антисемитизм» в 21 веке: возрождение «- вы можете просмотреть 90-секундный трейлер этого шоу PBS, которое транслировалось в январе 2007 года. [добавлено 07.06.07]
Майкл «Расистская» тирада Ричардса — «Майкл Ричардс взорвался гневом, когда выступал на знаменитом Л.A. Comedy Club в прошлую пятницу, бросая расовые эпитеты, которые оставили толпа задыхается ». [добавлено 01.01.07]
Выживший геноцида в Руанде — Вы можете прочитать стенограмму и посмотреть весь 60-минутный эпизод (13 минут) о женщине, которая сумела чтобы избежать геноцида в Руанде в 1994 году. Она только что рассказывает ее история. [добавлено 27.12.06]
Steppin ‘ — Я никогда не слышал об этом «танцевальном стиле, популярном сегодня среди чернокожих». братств и женских клубов «- вероятно потому, что я преподаю в маленькая школа.[добавлено 27.12.06]
Тви Вейдеры — Мальчик подписывает песню о двух отцах и некоторая дискриминация, с которой он сталкивается. Песня явно на голландском с английскими субтитрами. Для наших голландских читателей, что такое культурное принятие такого в песне в вашей стране, если это из вашей страна? [добавлено 27.12.06]
«А девушка, как я »- мне попался этот интересный фильм (7 мин, 15 сек), созданный 17-летним старшеклассником, в котором она пытается воссоздать известные исследования Кеннета и Мэми Кларк. черно-белых кукол, которые были неотъемлемой частью игры Brown vs.Решение Совета по образованию. Больше к видео. Вы можете Прочтите статью об этом здесь. [добавлен 12.12.06]
наука о сексуальной ориентации — Из телешоу 60 минут , это различные отрывки из этой серии, в том числе увлекательный видеоклип о девятилетних мальчиках-близнецах и их самых разных предпочтениях. [добавлено 05.07.06]
«Дилинг с таксистом-расистом »- отрывок из недавнего выпуска Primetime на канале ABC шоу, в котором ничего не подозревающие гонщики встречают таксиста, который едет прочь на расистскую тираду.«Водитель» — конфедерат в маленьком трюке. Как бы вы ответили? Поднимает этические вопросы для райдеров и о самом шоу. Пройдет ли это через IRB? [добавлено 05.07.06]
Подростковая фильм о выживании в Холокосте — нажав на первый запуск кнопку, которую вы видите на этой странице (фильм рассказывает об ужасах Холокоста), вы сможет посмотреть сюжет NBC о фильме о мальчике-подростке. о его бабушке и дедушке, впервые рассказывающих о своем Холокосте опыт.Если немного прокрутить вниз и нажать кнопку «Запустить» по «Истории выживших» вы можете просмотреть весь фильм, который он созданный. [добавлено 20.09.05]
«Как изменилась ли ваша жизнь после 11 сентября? »- ряд короткие видеоролики, в которых рассказывается о событиях 11 сентября с разных точек зрения, в том числе от мусульман / американцев арабского происхождения — от Службы независимого телевидения [добавлен 01.12.04]
Стивен Архив еврейских фильмов Спилберга — В архиве многие фильмы становятся доступными для просмотр онлайн о Холокосте и других еврейских событиях.Доступно для просмотра более 100. [добавлено 21.07.03]
«А Разделенный класс » — Frontline (PBS) недавно ретранслировал свой знаменитый эпизод 1985 года. история Джейн Эллиот, учительницы 3-го класса из сельской Айовы, которая в конце 60-х начала в своем классе упражнение, в котором она разделила ее белых учеников в голубоглазых и кареглазых детей, чтобы научить их уроки дискриминации.Теперь можно просмотреть всю серию онлайн по этому адресу. Все начинается с увлекательного оригинала. кадры в классе 3-го класса Эллиотта и включают в себя последующие опыт с того времени. Эпизод разбит на пять сегментов. онлайн. Мне нравится, когда такие материалы доступны в Интернете, потому что Я могу выбрать определенные клипы для показа в классе или отправить учащихся просматривать их вне класса. Нечего ставить в резерв! [добавлен 16.07.03]
Видео Документальные фильмы: Гражданские права — Хотя эти три документальных видео были созданы для высоких школах есть хорошие видео.[добавлено 01.02.03]
Нападение о Гей-Америке — пятиминутный видео-отрывок из этой программы — отличный ролик для демонстрации в классе, посвященный некоторым мотивам за этими преступлениями на почве ненависти [добавлено 07.11.02]
Две нации Черной Америки [добавлено 07.11.02]
Холокост учебное пособие — сотни изображений, видео и других ресурсов
Психология в зале суда
«Почему очевидцы ошибаются »- выступление Скотта Фрейзера на TED [добавлен 05.03.13]
возможно ошибки в делах о смертной казни — Смотрите всю программу на дело Кэмерона Тодда Уиллингема, казненного за поджог-убийство трех его маленьких девочек.» [добавлен 16.12.10]
Неправильно убеждения — Очень интересный доклад на TED, в котором фотограф представляет изображения и обсуждает дела мужчин, которые были ошибочно осуждены страшных преступлений в первую очередь по ошибочным показаниям очевидцев. В Раздел ее выступления на эту тему начинается примерно в 11:30 презентации. [добавлено 15.01.10]
Ложь обнаружение — очень интересно 60 минут эпизод на текущее состояние «чтения мыслей», способного с помощью фМРТ и другие техники [добавлено 15.01.10]
«Свидетель: Насколько точна зрительная память? »- интересный эпизод из 60 минут на память очевидца.Ссылка приведет вас к полной эпизод этого шоу. Начинается сегмент свидетельских показаний очевидцев. в 15:00. Здесь это стенограмма и краткий видеоклип с выставки, но это стоит посмотреть, как Элизабет Лофтус описывает Багз Банни в Дисней Мировое исследование. [добавлено 03.07.09]
Ложные воспоминания — очень красивый анимированный пример ложных воспоминаний из предстоящего телешоу [добавлено 02.06.08]
Психология в зале суда — На сайте Court TV есть несколько роликов вступительных и заключительных аргументов, показаний свидетелей, приговоров и более.[добавлено 05.07.06]
Документальный целого уголовного дела — «Расстрел большого человека: Анатомия уголовного дела »теперь доступна для просмотра онлайн. 1 час 40 мин. документальный фильм, впервые показанный на ABC News, немало лет назад от начала до конца следует за одним случаем. [добавлен 01.12.04]
Социальные Убеждения / суждения
Грех неверной атрибуции — Дэниел Шахтер выступает с речью на съезде APA 2012 года.[добавлено 07.12.12]
Стереотипы жителей Айовы — забавное видео, выпущенное во время кавказских событий в Айове, или это кавказцы? Предупреждение: ненормативная лексика. Я знаю, кто думал, что айовцы так говорят? [добавлено 25.06.12]
Изучение социальных мифов — Интервью Джоэла Беста о его исследовании веры в то, что люди часто отравляли хеллоуинские конфеты и других ошибочных представлениях о детях [добавлено 21.01.12]
Свидания и иррациональность — Дэн Ариэли обсуждает принятие решений в сфере свиданий.Вот второе видео по теме. [добавлено 20.01.12]
Еще одно видео о слепоте изменений — Из «дверного» исследования Дэна Саймона [добавлено 25.04.11]
Предвзятость в ретроспективе — пародия из комедийного шоу MadTV , в котором экстрасенс берет на себя задачу [добавлено 25.04.11 ]
Bem о ESP — Неудивительно, что недавнее исследование Дэрила Бема по ESP привлекло много внимания. Первая ссылка на его появление на шоу MSNBC. Вот недавнее появление Бема в The Colbert Report .Мне нравится, как ведущий MSNBC описывает JPSP как «уважаемый медицинский журнал». [добавлено 24.04.11]
Слепота выбора. Знаете ли вы, почему вам нравится то, что вы делаете? У нас есть предпочтения, но, видимо, мы не очень ясно понимаем, в чем их причина. Это наглядно продемонстрировано в некоторых исследованиях слепоты выбора. Вот ссылка на одну из исследовательских статей. Интересный материал. Отличное короткое видео для показа в классе. [добавлено 03.10.10]
Слепота к изменениям — Хороший поворот в знаменитом видео о гориллах, также от Дэна Саймона — если слишком многие из ваших учеников уже видели видео с гориллами или его вариацию, они все равно могут быть обмануты этим.[добавлено 27.07.10]
Как что мы чувствуем, когда носим «фальшивую» одежду? — Интересный описание Дэна Ариэли исследования, в котором людям предлагалось носить подделки солнцезащитных очков. Как ношение подделки влияет на ваше восприятие и поведение в разных контекстах? [добавлено 15.01.10]
Без сознания подготовка рекламных дизайнеров — Судя по всему, у Деррена Брауна есть телевизор шоу в Великобритании, в котором он иллюстрирует ряд психологических явление.Многие из них доступны на YouTube и довольно очаровательный. В этой серии Браун обманывает двух дизайнеров рекламы. в создание рекламного плаката путем бессознательного прайминга это очень похоже на то, что Браун создал раньше времени. [добавлен 15.01.10]
Человек эксперимент подкачки — вот еще одна увлекательная демонстрация от Деррена Брауна, который воспроизводит психологические исследования. См. «Связанные videos «на этой странице, чтобы просмотреть другие серии Деррена Брауна.[добавлен 15.01.10]
Когнитивный иллюзии — еще один интересный доклад Дэна Ариэли на TED визуальные иллюзии как метафора нашего иррационального мышления [добавлен 03.07.09]
Выбор слепота — Видео кратко резюмирует очень крутое исследование — статья также включены [добавлено 03.07.09]
«Почему
мы думаем, что обманывать и воровать (иногда) — это нормально »- Другой
интересная лекция TED, на этот раз от Дэна Ариэли, продолжающего свой
сосредоточиться на предсказуемо иррациональном.[добавлен
7/3/09]
Сохранение возможностей для выбора — Дэн Ариэли в очень коротком видео описывает пример того, что он называет предсказуемо иррациональным поведением. [добавлено 22.03.09]
Ложные воспоминания — очень красивый анимированный пример ложных воспоминаний из предстоящего телешоу [добавлено 02.06.08]
Изменить слепота или невнимательная слепота или … — как ни назови это отличный клип, иллюстрирующий умное исследование тема.[добавлен 24.05.08]
Невнимательный слепота — Вот хороший вариант видео-примера с гориллой. включены в объявление. [добавлено 16.04.08]
Первые впечатления — захватывающее видео, в котором люди, сидящие бок о бок, догадываются друг о друге, исходя из своих первых впечатлений [добавлено 09.04.08]
Яркость эвристика эффекта / доступности — классическое и истеричное видео из The Daily Show , «Лето акул» [добавлено 28.03.08]
Впечатление формация — В этом клипе из фильма Молодой Шерлок Холмс , молодой Шерлок Холмс встречает молодого доктораВатсон впервые и делает несколько выводов о своем будущем компаньоне из нескольких биты информации. Еще один совет Марианне по этой ссылке. [добавлено 12.12.07]
Невнимательный слепота — еще один видео-пример этого явления [добавлено 23.11.07]
Почему слишком большой выбор нам плохо — интересная видеолекция от Барри Шварца — начинается с краткого объявления [добавлено 23.11.07]
Слепота
— Это короткое видео о карточном фокусе на самом деле
интересная демонстрация слепоты.[добавлен
15.07.07]
Чувство это против размышлений об этом — это первый эпизод сериала Colbert Report показывают со Стивеном Колбертом. В первые пять минут в этом веселом и теперь известном клипе он вводит слово «правдивость». где он обсуждает, как лучше почувствовать правду, чем знать Это. [добавлено 27.12.06]
«Лицо в лицо: Наука чтения по лицам »- часовой просмотр интервью Пола Экмана.Транскрипт также включен. [добавлен 16.01.06]
Лекция Даниэль Канеман — Просмотрите 40-минутную лекцию под названием «Карты ограниченной рациональности », выданной Дэниелом Канеманом в 2002 году. видео предоставляется в красивом формате, в котором видео воспроизводится вместе со сценарием выступления. Вы также можете просто прочитать стенограмму речи на этом сайте. [добавлено 05.04.04]
Визуальный иллюзии, связанные с социальным суждением — Некоторые интересные видео доступны в Интернете на сайте Visual. Лаборатория познания в Университете Иллинойса.Фактические использованные видео в исследованиях слепоты к изменениям и на другие темы. Иллюстрирует некоторые социальные ошибки восприятия и ожидания. Требуется Quicktime. [добавлено 23.07.03]
Введение в психологию любви
Улучшайте отношения с другими людьми и с собой.Любовь — одно из самых волнующих и сложных переживаний, с которыми мы сталкиваемся на нашем жизненном пути. Один из самых одаренных наших учителей Дж.Pittman McGehee отправляет вас в путешествие в психологическую динамику любви. Как любовь может стать средством личностного роста и развития сознания? Как любовь может помочь вам спуститься в подземный мир, где правят ваши комплексы, и подтолкнуть вас к исцелению этих ран? Понимание психологии любви поможет вам улучшить отношения с другими людьми и с самим собой.
Это предоставлено вам Центром Юнга в Хьюстоне и платформой Юнга
Что вы получите
видеобиблиотека
1 видео и 1 аудиозаписи
account_box
Доступ к вашей собственной учетной записи Jung Platform, где будет храниться весь приобретенный вами контент.
Описание лекции
Когда эрос посещает человека, мир кардинально меняется. Экстаз любви и боль столкновения с комплексами, которые есть у всех нас. Эти комплексы можно лучше понять, если рассматривать их сквозь призму архетипов Отца, Матери и Другого.
В этой лекции юнгианский аналитик Дж. Питтман МакГихи около 25 минут рассказывает о психологии любви, и участники имели возможность задавать ему вопросы в течение еще 20 минут во время сеанса вопросов и ответов в прямом эфире.
Эта бесплатная лекция также является введением в «Психологию любви» Дж. Питтмана МакГихи здесь, на платформе Юнга. Курс является результатом сотрудничества Центра Юнга в Хьюстоне и платформы Jung Platform. Будьте на связи!
Эта лекция для вас, если:
Вы хотите:
- научись любить глубже
- работай и разбирайся в собственных комплексах лучше
- понять, как архетипы Отца, Матери и Другого влияют на наш опыт Любви.
Стипендии
Мы здесь, в Jung Platform, хотим сделать эти программы доступными для всех. Если вы хотели бы принять участие, но не можете оплатить полный курс, отправьте нам электронное письмо по адресу [электронная почта защищена] и опишите, почему вы считаете, что имеете право на стипендию, сколько вы можете заплатить и что вы будете делать, чтобы помочь платформе Jung продвигать эту и другие программы.
Гарантия платформы Jung
Если после того, как вы начали курс, вы чувствуете, что он может быть не для вас, вы можете отменить его бесплатно и получить полный возврат средств через неделю после начала курса.
Пол Блум — Департамент психологии Йельского университета
Научные интересы
Меня интересует развитие и природа нашего здравого смысла понимания себя и других людей. Мое текущее исследование посвящено следующим областям:
Тела и души. Имеются убедительные доказательства того, что взрослые — прирожденные дуалисты — мы видим мир, как это сделал Декарт, как содержащий физические вещи (или тела) и социальные сущности (или души).Меня интересует, как этот дуализм здравого смысла проявляется в развитии, и каковы его последствия. что он имеет для таких областей, как мораль и религия.
Искусство и художественная литература. Есть несколько трудных вопросов, которые возникают, когда мы рассматриваем способность человека разбираться в произведениях искусства и художественной литературе. Что отличает искусство от всего остального? Почему взрослые считают подделки более низкими по сравнению с настоящими вещами (даже если они являются точными копиями) и когда в процессе разработки возникает эта интуиция? И как мы думаем об отношениях между разными вымышленными мирами, такими как вымышленный мир Гарри Поттера и (тоже вымышленный, но совсем другой) мир Бэтмена и Робина?
Моральное мышление. Меня и моих учеников интересуют некоторые фундаментальные вопросы в моральной психологии. Почему мы считаем определенные действия отвратительными (например, определенные половые акты) и почему эта эмоциональная реакция приводит к моральному осуждению? Каковы детские представления о справедливом и несправедливом распределении ресурсов? Когда возникает моральное лицемерие? Одна из целей этого исследования — понять развивающееся взаимодействие между осмысленным рассуждением и моральными эмоциями.
Большинство этих проектов инициируются студентами, и вся работа в моей лаборатории носит строго междисциплинарный характер, включая теорию и исследования из таких областей, как когнитивная, социальная психология и психология развития, теория эволюции, лингвистика, теология и философия.
Образцы публикаций
Берч, С. и Блум, П. (в печати) Проклятие знания в рассуждении о ложных убеждениях. Психологическая наука.
Прейсслер, М. А. и Блум, П. (в печати) Двухлетние дети ценят двойственную природу изображений. Психологическая наука.
Блум, П. (декабрь 2005 г.). Бог случайный? Atlantic Monthly.
Блум, П. (2004). Младенец Декарта: как наука о детском развитии объясняет, что делает нас людьми.Нью-Йорк: Основные книги.
Блум, П. (2000). Как дети узнают значения слов. Кембридж, Массачусетс: MIT Press
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ИНТЕРАКТИВ
Аудио-видео материалы по педагогической психологии
Составитель: W. Huitt (N ~ 600)
Последнее обновление: август 2020 г.
Вернуться в: | Курсы | Главная |
Видео на Youtube — канал EdPsycInteractive
- Введение
- Человеческое развитие
- Поведенческие теории обучения
- Теории обработки когнитивной информации
- Аффект-ориентированные теории
- Социально-ориентированные теории
- Индивидуальные различия
- Аудитория
- Оценка, тестирование, измерение и оценка
- Обзор
- Аудитория
- Стандартизированное тестирование
- Методы исследования
- Обзор
- Качественные методы
- Количественные методы
- Исследование действий
- Результаты исследований
Введение в образование
Введение в психологию
Введение в педагогическую психологию
Высшее образование
Научный метод
Образовательные исследования и статистика
Философия и мировоззрение
- Чарльз и Рэй Имз: Сила десяти (1977)
- Профессиональное видео (9 минут)
- BBC: Параллельные вселенные [2] [3] [4] [5] (2001)
- Профессиональное видео (каждый сегмент около 10 минут)
- Дэвид Дойч (TED): Наше место в космосе (2005)
- Презентация на конференции (20 минут)
- Джон Дематини: Почему мы существуем? (2007)
- Отрезок профессионального видео (5 минут)
- Джон Дематини: отрывок из DVD «Великая работа» (2007)
- Фрагмент профессионального видео (8 минут)
- Кен Уилбер: Интерпретация сингулярности (2007)
- Сегмент презентации семинара (13 минут)
- Интервью BigThink: Информирует ли религия ваше мировоззрение
- Кваме Энтони Аппаи, профессор философии, Принстонский университет (2007)
- Билли Коллинз, поэт, бывший У.С. Поэт Лауреат (2007)
- Дэн Гилберт, профессор психологии Гарвардского университета (2007)
- Зак Позен, модельер (2007)
- Саши Тхарур, бывший сотрудник отдела безопасности ООН Генерал связи (2007)
- Адам Блай, основатель и главный редактор, Seed Magazine (2008)
- Дэвид Чанг, шеф-повар и владелец, Momofuku Restaurants (2008 г.)
- Дана Джиоа, поэт; Бывший Чмн, Национальный фонд искусств (2008)
- Дэвид Кеннеди, профессор истории Стэнфордского университета (2008)
- Мичио Каку (BBC): Космическое время [2] [3] [4] [5] [6] (2008)
- Профессиональная презентация (каждый сегмент около 10 минут)
- Мортеза Абьяне: физика, метафизика и большой взрыв (2008)
- Приглашенная презентация (45 минут)
- Эгидиус Бернс (Видео-лекции.net): Флаг Марии: религия и общественное пространство в Европе (2008)
- Презентация на конференции (30 минут)
- Тад Робертс (TEDx): Визуализация одиннадцати измерений (2010)
- Презентация на конференции (16 минут)
- Мустафа Акьол (TED): вера против традиций в исламе (2011)
- Презентация на конференции (17 минут)
- Стив Макинтош (интегральная конференция): Цель эволюции: совершенствование Вселенной с помощью красоты, истины и добра (2012)
- Презентация на конференции (19 минут)
- Эндрю Коэн (AC / TV): Интервью со Стивом Макинтошем об эволюции духовности (2013)
Большая история
Организационные знания
Религия как источник знаний
Наука и религия как источники знаний
Наука и гуманитарные науки как источник знаний
Наука и общество / Культура
Динамические системы и кибернетика
- Стив Строгац (TED): Как вещи в природе склонны синхронизироваться (2004)
- Доклад на конференции (23 минуты)
- Научная телевизионная компания: хаос, фракталы и динамика (часть 1) (2006)
- Профессиональное видео (23 минуты)
- Сет Баллок (Видео-лекции.net): Наука, модели и теории (2006)
- Презентация семинара (38 минут)
- Сет Баллок (VideoLectures.net): Введение в науку о сложности (2006)
- Презентация семинара (48 минут)
- Сет Баллок (VideoLectures.net): междисциплинарность (2006)
- Презентация семинара (48 минут)
- Высокие тревоги: математика хаоса [1, 2, 3, 4, 5, 6]
- Профессиональное видео (около 10 минут каждое)
- Деннис Уилкинсон: новые модели в больших социальных системах (2007)
- Презентация на конференции (75 минут)
- Джеффри Уэст (Google TechTalks): законы масштабирования в биологии и других сложных системах (2007)
- Гостевая лекция (55 минут)
- Марк Ньюман (Видео-лекции.net): Структура и динамика в сложных сетях (2007)
- Презентация на конференции (48 минут)
- Питер Коулман и Катерина Куглер: теория динамических систем и сложные конфликты (2008)
- Тило Гросс: Адаптивные сети: интригующее взаимодействие динамики и сети (2008)
- Презентация на конференции (25 минут)
- Тило Гросс: динамика биологических систем (2008)
- Презентация на конференции (30 минут)
- Вилли Семье: динамические решения, множественное равновесие и сложность (2008)
- Презентация на конференции (32 минуты)
- Джим Аль-Халили: Введение в хаос (2009)
- Профессиональное видео (6 частей, около 10 минут каждая)
- Том Беддард (SubBlue): Введение в Fractal Lab (исследователь фракталов WebGL) (2011)
- Джеффри Уэст (TED): удивительная математика городов и корпораций (2011)
- Презентация на конференции (17 минут)
- Нова: Фракталы: Скрытое измерение (2013)
- Профессиональное видео (53 минуты)
Динамические системы и психология
- Видеоклипы с конференции по теории хаоса в психологии и естественных наук, Филадельфия, Пенсильвания, 21 июля 2000 г.
Динамические системы и медицина
Динамические системы и образование
Теория систем и организации
Системное мышление
Обратная связь и связанные с ней механизмы
Квантовая теория и динамические системы
Квантовая теория и психология
Информационная эпоха, концептуальная эпоха и будущее (социокультурная эволюция)
Трансгуманизм
- Хосе Кордейро: Введение в трансгуманизм (часть 1) (часть 2) (2006)
- Гостевая лекция (около 5 минут каждая)
- Георгий Дворки (CFI): Трансгуманизм (Часть 1) (Часть 2) (Часть 3) (Часть 4) (2008)
Культура
Глобализация
Сообщество
- Преодоление разрыва (TeachersTV): В Девоне (2007)
- Профессиональное видео (15 минут)
Экология развития
Социальный капитал
ОбзорДуховная (религиозная) столица
- Ховард Рейнгольд (TED): Новое сотрудничество (2005)
- Презентация на конференции (20 минут)
- Дэвид Сузуки: Истинное богатство (2008)
- Презентация на конференции (2 минуты)
- Джеймс Фаулер: Подключено: социальные сети 1 2 3 4 (2009)
- Презентация книги (около 10 минут каждая)
- Николас Кристакис и Джеймс Фаулер (Microsoft Talk): Подключено 1 2 3 4 5 6 7 8 (2009)
- Приглашенная презентация (каждый сегмент около 10 минут)
- Николас Христакис (TED): Скрытое влияние социальных сетей (2010)
- Презентация на конференции (18 минут)
- Николас Христакис (TED): Как социальные сети предсказывают эпидемии (2010)
- Презентация на конференции (18 минут)
Семья
Дружба и сети
Целостное / интегративное / интегрированное образование
Реформа образования
Выбор школы и приватизация (чартерные школы, ваучеры, домашнее обучение и т. Д.)
Характеристики и процессы школы
Руководство
Социально-экономическое развитие
Другие факторы контекста
Социально-экономические
Конфликт и мир
Экология и окружающая среда
Желаемые результаты учащихся
Характеристики учителя
Развитие навыков / умений
Работа, карьера и финансы
Гражданство
Обучение взрослых
Человеческое развитие
ОбзорЭволюция и происхождение жизни
Развитие мозга
Язык (включая чтение и т. Д.)
Пространственное мышление
Мужчины и женщины / Мальчики и девочки
Неонатальный
Младенчество и младенчество
Детство
Подростковый возраст
Взрослый
Мозг и биология
Обзор
Генетика
Структура
Функция
Нейропластичность
Мозг и духовность
- Изабель Рейно, Режиссер (Национальный совет по кинематографии Канады): Мистический мозг (2006)
- Профессиональное видео (52 минуты)
Разум, мозг и поведение
Коучинг
Сознание
Обзор
Опыт предсмертного
Развитие личности
Обзор
Личность, Темперамент
Самовосприятие, самооценка, самооценка
ОбзорСамоэффективность
Самопревосхождение
Характеристики ученика
Обзор
Стиль обучения
Академические навыки обучения
Студенты с ограниченными возможностями обучения
Духовное развитие
Духовность
Наука и духовность
Физическое развитие
Обзор Генетика ТелоПитание
Академики
Теории обучения и развития (обзор)
Теории поведенческого обучения (классические и оперантные условия)
Ощущение, восприятие и осведомленность
Познание, мышление и знание
Обзор Внимание Обработка информации
- Annenberg Media: Учебный класс: когнитивная обработка
- Профессиональное видео (28 минут)
- Annenberg Media: Discovering Psychology (профессиональное видео; 28 минут каждое) (1990, 2001)
- Институт Фейерштейна (н.г) Шаг вперед.
- Обзор программы (16 минут)
- Как работает тело: обработка информации человеком (2007)
- Профессиональный сегмент видео (2 минуты)
Прослушивание
Память
Когнитивные и концептуальные карты
Когнитивный домен
Разведка
Множественный интеллект
Когнитивное развитие
Критическое мышление
Креативное мышление
Метапознание
- Annenberg Media: Учебный класс: метапознание (2003)
- Профессиональное видео (28 минут)
Решение проблем и принятие решений
Мудрость
Методы исследования
Аффект и эмоции (эмоции, социально-эмоциональное развитие, ценности)
Обзор
Эмоциональный интеллект
Выражения лица и эмоции
Эмоциональное развитие
Сострадание и сочувствие
Счастье
Прощение
Оптимизм
Положительные эмоции
Устойчивость
Субъективное благополучие
Значения
Воздействие / эмоции и обучение
Гуманистическое / открытое образование
Соучастие, воля и саморегуляция (парадигмы, цели / потребности, воля)
Социальное развитие, социальное обучение и социальное познание
ОбзорСоциальное обучение
Социальное познание
СамоэффективностьКоннективизм
Взаимосвязь познания, воздействия, общения и социального развития
Позитивная психология
Нравственное развитие и воспитание характера
Обзор
- За гранью веры: Просвещение 2.0 (2007)
- За гранью веры: Свечи в темноте (2008)
- Майкл Сэндел: Правосудие: что делать правильно? (2009)
- Курс Гарвардского университета (каждый отрезок 55 минут)
Теория
Программы
Особые добродетели, ценности, атрибуты
Человеческое процветание
Мотивация
Аудитория
Планирование учебных программ и уроков
Аудитория Обзор
Детский сад / Начальная школа
Средние классы
Среднее
Неформальное и неформальное
Перевернутый класс
Инструктивный дизайн
С учетом индивидуальных различий
Совместное обучение
Вопросы по учебной программе
Обзор
Математика
Чтение / языковое искусство
Наука
Второй язык
Английский как второй язык
- Настоящий английский — второй язык серии: # 1 # 2 # 3 # 4
- Профессиональное видео (от 2 до 3 минут каждое)
Общественные науки
Искусство
Профессионально-техническое
Социальное и эмоциональное обучение
- Преобразование школы (персонаж через искусство): класс для 2-го класса (2006)
Управление классом
Компенсационное образование и профилактика отсева
Технологии и образование
Дистанционное обучение
Сервисное обучение
Оценка, измерение и оценка
Формирующая оценка
Стандартизированное тестирование
Достижения учащихся по основным навыкам
Образование на основе результатов
Принятие решений на основе данных
Оценка программы
Педагогическое образование и сертификация учителей и
Работа преподавателей и преподавателей
Школьная консультация
Вернуться в: | Курсы | Главная |
Др.Уильям Г. (Билл) Хайтт
Департамент психологии и консультирования
Государственный университет Валдосты
Валдоста, Джорджия 31698-0001
Все материалы на этом веб-сайте [http://www.edpsycinteractive.org] являются, если не указано иное, собственностью Уильяма Г. Хайтта. Авторские права и другие законы об интеллектуальной собственности защищают эти материалы. Воспроизведение или ретрансляция материалов, полностью или частично, любым способом без предварительного письменного согласия правообладателя является нарушением закона об авторском праве.
.
Психология это для детей 3 класса: Урок психологии в 3 классе
Урок психологии в 3 классе
Конспект урока психологии в 1-2 классах
Автор: Кабисова Светлана Шаликоевна , педагог-психолог
Описание: урок психологии «Мальчишки и девчонки» разработан для учащихся 1-2 класса. Конспект урока будет полезен для педагогов-психологов, а также классных руководителей средней общеобразовательной школы. Данный материал прошел апробацию на базе НОУ «Школа «Альфа и Омега» г. Омска, результатом которой стало формирование адекватной гендерной позиции учащихся, а также положительные отзывы педагогов и родителей, что послужило разработке ряда подобных занятий с учащимися.
Цель: Формирование гендерных установок учащихся 3 класса.
Ход занятия.
Введение: здравствуйте, мальчики и девчонки! Сегодня мы с Вами будем обсуждать очень интересную тему, а какую, — не скажу, потому, что вы сами должны будете догадаться! Я дам вам лишь несколько подсказок, а пока предлагаю поиграть.
Игра «Молекулы».
Психолог: Итак, внимательно слушайте правила игры: все вы, наверное, знаете, что мы с вами, а также все, что нас окружает, состоит из частичек, которые называются «молекулами», представьте себе, что вы и есть те самые молекулы, которые по моей команде начнут передвигаться в разных направлениях. Но как только вы услышите мой хлопок и цифру, вам нужно будет встать за руки в круг с количеством человек, соответствующим названной мной цифре. Кому не хватит места в кругу, объединяется со мной. Начали…
(психолог играет до тех пор, пока при помощи названной им цифры не будет образовано 2 команды с равным числом участников).
Упражнение «Кто это?».
(Группа делится на 2 команды с помощью игры «Молекулы».
Игра — разминка «Я знаю много имен».
(Психолог кидает мяч детям, которые сначала называют имена девочек, затем — мальчиков).
Загадки про маму и папу.
Кто взял в руки молоток,
Вырыл яму он лопатой?
Кто смотрел со мной хоккей?
Это мой любимый…(дети хором — папа).
Кто красивей всех вокруг,
Кто готовит, моет раму?
Кто мой нежный, добрый друг?
Это всё родная…(дети хором — мама).
Упражнения «Качества мальчиков и девочек».
Психолог: мамы когда-то были девочками, папы когда-то были мальчиками! Нам с самого детства понятно, что мальчики и девочки отличаются друг от друга, а чем?
а) небольшая беседа с детьми (психолог кидает мяч, тот у кого он оказался отвечает на вопрос: чем отличаются мальчики и девочки.
б) упражнение «Чьи качества?»
Психолог: Сейчас я буду называть качества мужчины, если качество подходит, вы хлопаете в ладоши, а если нет, то топаете ножками.
* Мужчина: сильный, ответственный, женственный, мужественный, настойчивый, мягкий, трудолюбивый, домашний, умный, застенчивый, решительный.
Психолог: А теперь я буду называть качества мужчины, если качество подходит, вы хлопаете в ладоши, а если нет, то топаете ножками.
* Женщина: добрая, скромная, мужественная, грубая, мягкая, женственная, обаятельная, понимающая, ласковая, жесткая, хозяйственная.
Упражнение «Чемодан и сумочка».(На доске вывешиваются 2 плаката с рисунками мужского чемодана и женской сумочки, перед детьми выкладываются вырезки из журналов женских и мужских предметов).
Психолог: сейчас каждый по очереди выберет себе предмет, если это мальчик, то он выбирает мужской предмет, если девочка, то женский предмет и отнесет его либо в мужской чемодан, либо в дамскую сумочку.
(Каждый участник по очереди выбирает предмет и кладет в чемодан или в сумочку, в зависимости от своего пола.
Упражнение «Угадай кто я?»(Психолог изображает жестами мужские и женские роли, дети отгадывают (Пример: Силач, забивание гвоздей, выполнение макияжа, женская походка и т. д.)девочки хлопают мальчикам, а мальчики для девочкам.
Игра «Остановитесь девочки, остановитесь мальчики». Психолог: сейчас все мальчики и девочки будут передвигаться по классу в любых направлениях, но как только я говорю «остановитесь девочки» — девочки стоят, мальчики передвигаются, если же я говорю — «остановитесь мальчики» — мальчики стоят, девочки передвигаются, и т. д.
Заключение.
новый предмет или пустые обещания — Учёба.ру
Идея ввести психологию в школьную программу не нова. В 2010 году тогда еще исполняющий обязанности директора Государственного научного центра социальной и судебной психиатрии имени Сербского, профессор Зураб Кекелидзе говорил о необходимости ввести всеобщее психологическое образование уже у младших школьников: «О гигиене полости рта, и какая паста лучше, нам каждый день говорят. А о том, что нам делать, как жить, чтобы не навредить своей психике, нам не рассказывают». Тогда же он рассказывал журналистам о том, что идея ввести в программу отдельный предмет с 3 по 11 класс получила поддержку у министра образования (в 2010 году министерство возглавлял Андрей Фурсенко), и о том, что первый учебник по психологии для 3 и 4 класса уже готовится.
первая любовь не может закончиться ничем хорошим
В следующий раз об обязательном предмете «психология», который вот-вот введут в российских школах, заговорили в 2014 году, после того, когда десятиклассник устроил стрельбу в столичной школе № 263. Тогда на специальном заседании комиссии Общественной палаты по безопасности Кекелидзе, уже успевший занять должность главного психиатра Минздрава, сказал: «С 3 класса в школе обязательно преподавание предмета „психология“. Именно потому, что уже с 4 класса детям предлагают алкоголь и наркотики. Если в школе преподается психология, то важнейшее значение должно придаваться переходному периоду. Детям необходимо знать о психологии человека, что такое подростковый возраст, что первая любовь не может закончиться ничем хорошим — в 13-14 лет рожать нельзя. Это вещи, которые знать необходимо, но, к сожалению, многие их не знают».
Эксперт также озвучил тревожные данные: у 40% школьников отмечается школьная дезадаптация, у 70% — пограничные психические расстройства, что нередко связано с социальными факторами.
Кекелидзе подтвердил тогда, что изучать психологию школьники будут с 3 класса и до самого выпуска, и снова подчеркнул, что черновые варианты материалов для третьеклассников уже готовы — но, как и в прошлый раз, это так и осталось на уровне заявлений.
Осенью 2016 года, после очередной громкой трагедии — самоубийства псковских подростков — идея внедрения психологии в школу снова стала актуальной. С той только разницей, что вместо отдельного курса, рассчитанного на девять лет, Минздрав предложил сделать психологию частью ОБЖ и отвести на нее 20 часов: предполагается, что урок будет проходить раз в неделю в течение 20 недель.
Одна из главных задач курса — обучение детей противостоянию манипуляциЯм со стороны взрослых
Одной из главных задач курса разработчики считают обучение детей противостоянию манипуляциям со стороны взрослых. Кроме того, из курса школьники почерпнут общие знания о любви и дружбе, в учебниках появятся материалы о нормах общения.
Например, им расскажут о том, как преодолевать конфликты или отвечать «нет». Недавно Зураб Кекелидзе снова сообщил, что команда специалистов для написания учебников уже подобрана. Однако никаких уточнений со стороны Министерства образования пока нет.
Будет ли это действительно часть курса ОБЖ, будут ли по нему контрольные или экзамены, и не останется ли это, как и раньше, лишь в виде заявлений, пока неизвестно. Эксперты же считают саму по себе идею донести до школьников базовые знания по психологии и привить им важные психологические навыки очень полезной. Но сомневаются, что это может быть обязательным образовательным курсом, и уж тем более частью ОБЖ.
Кирилл Хломов,
психолог, старший научный сотрудник
лаборатории когнитивных исследований РАНХиГС
«Психология может быть вписана в школьную программу — это вполне обычная существующая практика. Я сам в конце 90-х преподавал психологию в двух школах. Где-то она преподается на факультативной основе, где-то является обязательным предметом.
Я не вижу никакого вреда в самой по себе идее давать детям знания о поведении человека, об устройстве личности, о межличностных отношениях. Управление собственными эмоциями, совладание со стрессом, развитие коммуникативной и социальной компетентности, а также противостояние манипуляциям и социальным рискам (наркотики, компьютерная зависимость, травля, агрессия и т. п.) — все эти навыки повышают безопасность ребенка и расширяют его возможности адаптироваться в социуме. Но у меня есть сомнения, что психологию следует вводить в школе в форме учебного предмета.
Если это организовано как обязательный общероссийский курс, значит, в него должны входить контрольные работы, экзамены, оценки или другие способы проверки знаний. Это помешает курсу быть эффективным: нельзя принуждать человека узнавать себя лучше, это может вызвать только противодействие.
топорное преподавание психологии может вызвать только отторжение
Мне не кажется корректной идея включения психологии в курс ОБЖ. Преподавание психологии, если мы говорим не о формальном, а о содержательном знании, требует достаточно высокого уровня квалификации, здесь важно умение выстроить особенный контакт с учениками, и этим должен заниматься педагог-психолог. Переложить психологию на преподавателей ОБЖ — все равно что предложить регистратуре в больнице вести первичный прием больных. Это не выглядит как эффективное организационное решение: не думаю, что отсутствие квалификации у преподавателя может скомпенсировать даже хороший учебник.
На сегодняшний день есть много разрозненного материала в виде методических пособий; есть университетские учебники с описанием основных психологических исследований и теорий. Однако чтобы запустить полезный курс психологии в школе, нужно провести анализ потребностей в системе образования и составить программу, концепцию работы психологической службы.
Главное, что нужно понять, — это что мы будем преподавать, чему будут учиться дети? Ответа на этот вопрос сейчас нет ни у психологического и педагогического сообщества, ни у Министерства здравоохранения, ни у родителей школьников. Актуальность и востребованность тех или иных психологических тем всегда зависит от запросов общества, от времени, от культурных установок. Надо понимать, что у нас многонациональная, многокультурная страна, и в разных регионах эти запросы могут быть разными. Здесь уместно провести аналогию с курсом основ религиозных культур и светской этики — вспомните, какие споры были в обществе, когда вводился этот предмет. Как и в случае с ОРКСЭ, топорное преподавание психологии может вызвать только отторжение».
Конспект занатия по психологии в 3-м классе «Настроение. Я и мои чувства»
Задачи:
- дать понятие таких психических явлений, как настроение, чувства, мимика;
- развивать умение выражать свое настроение и чувствовать состояние другого;
- учить выразительно изображать отдельные эмоциональные состояния;
- развивать внимание и интерес к психологии.
Ход урока
1) Организационный момент. Динамическая минутка.
Учащиеся проговаривают и выполняют упражнение «Самолет».
«Самолет летит по небу, в самолете я лечу.
На машине я поеду, если только захочу».
2) Упражнение » Поймай мячик».
Ведущий бросает мяч каждому ребенку. Ученик, поймав мяч, должен рассказать, с каким настроением он пришел сегодня в школу.
3) Вводная беседа.
— Вспомните сюжет мультфильма про Винни — Пуха и ослика Иа. (Дети рассказывают сюжет).
— Какой был ослик вначале? Что можно сказать о его настроении? Каким он стал, когда к нему пришли его друзья и принесли подарки?
— Как вы думаете, что же такое настроение?
Настроение — это эмоциональное состояние человека, это то, как человек себя чувствует.
— Настроение тесно связано с нашими чувствами. Если человеку грустно, то и настроение у него плохое, если же человеку весело, радостно, то и настроение у него хорошее.
4) Работа с плакатом.
— Посмотрите внимательно на лица ребят. У каждого из них свое настроение, потому что они испытывают разные чувства и о них можно догадаться по лицу. Для обозначения того, какое чувство выражает лицо человека, используют слово мимика.
Мимика — это одна из форм проявления чувств человека. По мимике можно определить какое у человека и настроение.
5) Упражнение » Вырази свои чувства».
Ведущий предлагает детям ситуации, учащиеся выражают их мимикой.
Девочка сильно упала и разбила себе коленку.
Баба Яга злится, потому что гуси-лебеди не догнали Аленушку.
В цирке дети увидели, как из ящика фокусника пропал кролик.
Малышу подарили новую красивую игрушку.
-Итак, чувства — это эмоциональные переживания, которые испытывает человек в данный момент.
6) Практическое упражнение на индивидуальных карточках.
- Радость О
- Обида О
- Грусть О
- Восторг О
- Тоска О
- Ненависть О
- Страх О
- Печаль О
- Интерес О
- Сочувствие О
- Благодарность О
— Прочитайте слова. Что они обозначают? (Чувства).
— Напротив каждого слова вы видите кружок. Закрасьте кружок красным цветом, если чувство положительное и черным, если оно отрицательное.
7) Психогимнастика.
Ведущий читает стихотворение Е.Алябьевой, а учащиеся изображают эмоции и чувства.
«Сначала они удивились,
Потом глубоко возмутились.
Обиделись, но не на всех.
С обидой они отвернулись,
Как мышь на крупу, все надулись.
И вдруг опечалились все.
Поникли печальные плечи.
В глазах опечаленный вечер,
И слезы вот-вот побегут.
Но тут лучик солнца украдкой
По щечке скользнул нежно-гладкой.
И все засветилось вокруг.
От радости все улыбнулись.
Как будто от сна все очнулись.
Запрыгали и закричали:
— Ура! Мы веселыми стали!»
8) Творческое упражнение.
Ведущий раздает детям по две одинаковые картинки. Нужно разукрасить их так, чтобы одна картинка вызывала радостное настроение, а другая — грустное.
9) Итог.
— Чему был посвящен наш урок?
— Что же такое настроение? Мимика? Чувства?
— Какой этап урока вам понравился и запомнился больше всего?
Занятие для обучающихся 3 класса на тему: «Семь цветов радуги. Взаимопонимание». | План-конспект занятия (3 класс) по теме:
МОУ «Начальная общеобразовательная школа № 1»
Курская область, г. Железногорск
Колдаева Ольга Васильевна. Педагог-психолог
Занятие для обучающихся 3 класса на тему :Взаимопонимание. 7 цветов радуги».
Цели:
- Развитие коммуникативных навыков общения
- Закрепление знаний обучающихся о положительных и отрицательных качествах характера человека
- Развитие способности обучающихся к рефлексии
- Актуализация навыков сотрудничества
Задачи:
- Создание позитивного психологического климата в группе
- Развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников, способов взаимодействия
- Определение условий эффективного взаимодействия
- Развитие интереса к себе, первичных навыков самоанализа
- Развитие умения работать в паре, группе
Материалы и оборудование: карточки с заданием; кубики; человечки-заготовки «Радуга»; столы и стулья; самоклеющиеся листы-заготовки «Правила общения», колокольчик, повязка для глаз.
План занятия:
- Приветствие. Упражнение «Импульс». Упражнение «Плечом к плечу».
- Введение в тему «Взаимопонимание».
- Основное содержание занятия. Упражнения «Улыбка», «Собери узор из кубиков», «Путь доверия».
- Подведение итогов занятия.
- Заключительная часть.
Ход занятия.
- Вводная часть.
- Приветствие.
Упражнение «Плечо к плечу»
Психолог: «Добрый день, ребята! Я очень рада видеть вас. Давайте встанем с вами в один общий круг. Вы сегодня, конечно, уже приветствовали друг друга. Я же предлагаю вам поздороваться ещё раз, но на этот раз без слов, одними прикосновениями. Поприветствуйте своего соседа, соприкоснувшись с ним локтями». После этого, психолог просит детей «поздороваться» плечами, мизинцами рук, пятками, коленями, кончиками ботинок и т.п.
Упражнение в кругу «Импульс»
Психолог: «А теперь вспомните ситуацию, когда каждый из вас испытывал чувство обиды и разочарования. Я предлагаю вам вернуться в это состояние, прочувствовать его, вспомнить, как вам было неприятно, как хотелось, чтобы кто-то поддержал вас, помог. Давайте поддержим, друг друга, поможем избавиться от этого чувства. Для этого возьмемся за руки и через рукопожатие по кругу передадим друг другу поддержку и сочувствие. Постарайтесь, чтобы этот «огонек поддержки» пришел ко всем. Эта поддержка адресована каждому и исходит от всех».
- Введение в тему.
Психолог предлагает детям пройти и сесть за парты.
Психолог: Наше сегодняшнее занятие называется «7 цветов радуги». Ребята, представьте, что наш класс – это радуга. Радугу на нашем занятии сегодня будут изображать эти цветные человечки. И если класс – это радуга, то каждый из вас – составляющая этой радуги, какая-то цветовая дорожка. Она красива, наша радуга, не правда ли? Но если убрать хоть одну дорожку из неё, то она уже не такая красивая. А если 2, 3, то радуга совсем распадётся, от былой красоты и гармонии не останется и следа. Так и вы, ребята, пока вы вместе, пока вы дополняете, понимаете друг друга – вы коллектив. Будете ссориться, конфликтовать и распадётся ваша классная радуга. Что же нужно, чтобы сохранить её? В этом мы сегодня и будем разбираться.
Идёт обсуждение.
Психолог: (итог) – Верно, необходимо взаимопонимание. Что же такое взаимопонимание?
(краткое обсуждение).
Вывод: это способ отношений между людьми, при котором учитываются интересы всех и каждого, это взаимное согласие, понимание, что все мы разные. Ребята, сегодня в процессе игр и общения мы с вами определим несколько правил, которые помогут устанавливать взаимопонимание среди нас. Вы готовы? Тогда начнём. (Дети проходят и садятся за парты).
Основная часть.
Упражнение «Улыбка».
Психолог: «Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку.
Есть у радости подруга, в виде полукруга. На лице она живет: то куда-то вдруг уйдёт. То внезапно возвратится. Грусть-тоска её боится. (улыбка). Верно, молодцы, это улыбка. Давайте же и мы улыбнёмся. Но искренне, по-настоящему. Улыбнёмся так, чтобы от нашей улыбки всем стало светлей. Именно такая улыбка очень высоко ценится в общении, понимании среди людей.
Для этого сядьте поудобнее, подтяните подбородок, голову держите прямо. Наполните лёгкие воздухом до отказа. Улыбнитесь на выдохе. Молодцы! Теперь посмотрите друг на друга. Выберите себе партнёра из сидящих рядом и улыбнитесь ему. Не бойтесь, что вас неправильно поймут. Улыбнитесь, скажите несколько приятных слов друг другу».
Обсуждение: что вы почувствовали, улыбаясь другому? Когда улыбались вам?
Психолог: «Запомните, ребята, что улыбка иногда длится лишь мгновение, а в памяти остаётся порой навсегда. Вы можете удивиться, но именно с улыбки начинается любое взаимопонимание».
Поэтому наше первое правило звучит так: «Если увидишь лицо без улыбки, улыбнись сам». (правило помещается на человечка-радугу).
Упражнение «Собери узор из кубиков».
Одному ребёнку из пары выдаётся рисунок узора, состоящего из 9 кубиков различных цветов, а его партнёру по упражнению – пустое поле из соответствующего количества клеточек. Тот ребёнок, у которого карточка, не показывая её своему товарищу, объясняет последнему узор, описывая лишь местоположение кубиков в узоре (например, «в нижнем левом углу кубик стоит белой стороной»).
Инструкция: «Следующее наше упражнение называется «Собери узор из кубиков». Выполнять его вы будете в парах. Один из вас будет «исполнитель» — то есть будет непосредственно складывать узор. А второй – «инструктор». Он должен, глядя на изображение узора и не показывая его товарищу, давать словесные инструкции, по которым можно этот узор сложить. Например, «верхний правый угол – красный кубик», и так далее».
Затем дети меняются ролями.
После того, как дети справятся с заданием, психолог предлагает ответить на вопрос о том, легко или сложно было выполнить упражнение и почему, что помогло ребятам правильно выполнить задание.
Психолог (вывод): «Итак, для того, чтобы достичь какого-либо результата в совместной работе, необходимо умение слушать друг друга, уступать другому, договариваться».
Правило второе: «Умей слушать и слышать другого. Умей договариваться». (правило помещается на второго человечка-радугу).
Упражнение «Путь доверия».
Психолог: «Ребята, я хочу предложить вам игру, которая называется «Путь доверия». Заключается она в следующем: вы разбиваетесь на пары. Один из вас надевает повязку на глаза так, чтобы ничего не видеть. Второй будет ведущим. Ведущий должен провести «слепого» ребёнка по помещению так, чтобы он чувствовал себя спокойно и уверенно. Только вот говорить при этом нельзя. Когда я позвоню в колокольчик, вы поменяетесь ролями».
После упражнения проводится анализ:
— что ты чувствовал, когда был «слепым»?
— вел ли тебя твой поводырь бережно и уверенно?
— как ощущал себя в роли поводыря?
— что ты делал для того, чтобы твой товарищ чувствовал себя уверенно и не боялся?
— когда тебе было лучше: когда ты вел сам, или когда тебя вели?
— от чего зависел успех этой игры?
Психолог: ( Итог) « Верно, успех этой игры зависел от того, насколько вы доверяли своему товарищу. От того насколько ответственным был тот, кто видел и вёл своего партнёра по помещению. Если бы вы не доверились, то и упражнение бы не получилось. Так же и в дружбе очень важным является доверие. Не страшно, если ты доверяешь своему другу. Но надо быть достойным доверия, не подводить другого в трудной ситуации. А значит — каково следующее правило?
Правило 3: «Умей доверять и быть достойным доверия!». (правило помещается на третьего человечка-радугу).
Упражнение «Комплимент».
Психолог: « Ребята, все вы знаете, что утки – перелётные птицы. Так вот – когда они летят большой стаей на юг, они постоянно крякают. То одна, то другая. Как вы думаете – зачем они это делают? Оказывается, утки криками подбадривают летящих впереди, чтобы они не сбавляли скорости. Скажите, пожалуйста, а как люди, то есть мы с вами можем подбадривать друг друга? Верно, говорить друг другу хорошие слова, комплименты. Я предлагаю сыграть вам в игру, которая так и называется – «Комплименты».
Инструкция: «Встаньте, пожалуйста, в два круга – внешний и внутренний, лицом друг к другу. Количество человек в обоих кругах должно быть одинаковое. Участники, стоящие напротив друг друга говорят друг другу комплименты. Затем, по моей команде, внутренний круг сдвигается по часовой стрелке и партнёры меняются. В итоге каждый из вас должен сказать каждому своему товарищу комплимент».
После упражнения проводится анализ:
— приятно ли вам было слушать комплименты в свой адрес?
— что было приятнее: говорить или принимать комплимент?
— как часто в жизни вы и вам говорят комплименты.
Психолог (итог): «Какое правило общения мы можем с вами вывести после этого упражнения? Верно, почаще говорить друг другу приятные слова, комплименты. То есть находить в других людях хорошие черты и достоинства. Так и звучит наше следующее правило:
Правило четвертое: Находи и цени достоинства в другом!» (правило помещается на четвёртого человечка-радугу).
Итоги занятия.
Психолог: Один знаменитый французский врач доказал, что одинокий человек в океане после кораблекрушения мог бы продержаться не менее месяца. Но он обычно погибает на 3 сутки. И смерть эта наступает не столько от истощения, сколько от ужаса оторванности от всех и вся, то есть от того, что человек остаётся один в этой ситуации. Это научное доказательство подтверждает одно высказывание. Вслушайтесь в него: «Человек может обойтись без многого, но не без человека!»
Обсуждение: Каков смысл высказывания? Как вы его понимаете?
Мы вписали в нашу радугу пока только 4 правила, которые помогают находить взаимопонимание между людьми. Давайте прочтём их ещё раз. Три полосы радуги остались чистыми. Нам есть над чем подумать на следующем занятии. Но для этого каждый из вас должен, в свою очередь, поразмышлять, чего же здесь не хватает .На следующем занятии мы их обсудим и вместе выберем наиболее подходящие и значимые.
Рефлексия:
- Что нового узнали на занятии?
- Какие трудности возникали?
- Что понравилось?
- Что было самым трудным?
- Какие эмоции вы испытываете сейчас?
Психолог: «Я предлагаю вам оживить наших человечков и нарисовать им те эмоции, которые вы испытываете сейчас, после нашего занятия».
- Заключительная часть.
Психолог: давайте, ребята, заканчивая наше занятие, помня о всех правилах общения и взаимопонимания, подарим друг другу хорошее настроение и капельку своего душевного тепла.Для этого я предлагаю снова вам встать в круг.
Упражнение «Ниточки тепла».
Психолог: « В нашем классе чувствуется что между ребятами тянутся ниточки тепла и нежности друг к другу, как-будто образуется клубочек тепла, охватывающий нас всех. Давайте при помощи нити создадим видимый клубочек тепла. Для этого по очереди по часовой стрелке будем говорить своему товарищу следующие слова: «Я часть нашего общего клубочка тепла, потому что мне… (хорошо…)»» . Психолог помогает тянуть ниточку к следующему ребенку и так продолжается до тех пор, пока все дети не откажутся «в клубочке».
Психолог: « Молодцы. А теперь давайте снимем аккуратно ниточки, снова смотаем клубок и положим в коробку счастья, чтобы сохранить его как знак теплых отношений между вами. Когда кому-нибудь станет плохо, всегда можно будет открыть коробку и вспомнить эти минуты».
Упражнение «Да».
Психолог: «Мы сегодня хорошо поработали, многое узнали. Нельзя, чтобы эти знания исчезли. Поэтому мы обязательно должны их сохранить. Для этого вытяните правую руку вперед ладонью вверх. Мысленно положите на ладошку все знания, которые вы принесли на занятие. Вытяните левую руку вперед ладонью вверх. На левую ладошку мысленно положите все то, что узнали на занятии. Представьте, что у вас на ладошках два теплых солнечных зайчика. По моей команде «Готово, давай!» Соедините руки, для того, чтобы внутри ладошек сохранился огонек вашего опыта, сказав при этом «Да».
Упражнение «Спасибо за приятное занятие»
-Психолог: «А в заключение я предлагаю вам поучавствовать в небольшой, но приятной церемонии, которая поможет нам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу. Игра проходит следующим образом: по кругу каждый из нас своему товарищу слева пожимает руку и произносит: «Спасибо за приятное занятие!». Давайте завершим нашу церемонию безмолвным крепким троекратным пожатием рук».
Литература.
- Иванов А. Н. Притчи и истории для тренера и консультанта. – СПб. Издательство «Речь», 2007.
- Груздева Ю. В., Богачкина Н. А. Классные часы с психологом. 1-4 классы. – М.: издательство «Глобус». 2009 г.
- Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: практическое пособие. Пер. с нем. В 4-х томах. Т.3 – М.: издательство «Генезис», 1998 г.
- Ганичева И.В. Телесно-ориентированные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми– М., 2004.
- Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. – М., 1995.
- Хухлаева О.В. Лесенка радости. – М., 1998.
- Гиппиус С.В. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств. – СПб., 2001.
- Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М., 1996.
- Чистякова М.И. Психогимнастика. 2-е изд. – М., 1995.
- Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. – Ярославль, 1996.
- Осипова А.А. и др. Диагностика и коррекция внимания. Стимульный материал. М.: ТЦ Сфера, 2004г.
- Рязанова Д.В. Тренинг с подростками: с чего начать? М.: Генезис, 2003г., 198с.
Сборник психологических игр и упражнений
Как научить детей сотрудничать?
К. Фопель
Игра 1 (с 8 лет)
Прогноз погоды
Цели: Бывают дни, когда дети (да и учителя) чувствуют себя «не в форме». Может быть, их охватывает уныние, обида или злость, и им хочется, чтобы их оставили в покое. Получив право побыть какое-то время в одиночестве, дети легче приходят в нормальное состояние, справляются со своими чувствами и быстрее включаются в жизнь класса. С помощью этого упражнения учитель дает ребенку понять, что он признает за ним право побыть какое-то время необщительным. В это время другие дети учатся уважать такое состояние души у каждого человека.
Материалы: Бумага и восковые мелки.
Инструкция: Иногда каждому из нас бывает необходимо побыть наедине с самим собой. Может быть, вы слишком рано встали и чувствуете себя не выспавшимися, может быть, что-то испортило вам настроение. И тогда вполне нормально, если другие оставят вас на некоторое время в покое, чтобы вы смогли восстановить свое внутреннее равновесие.
Если с вами случится такое, вы можете дать нам понять, что вам хочется побыть в одиночестве, чтобы к вам никто не подходил. Сделать это можно так: вы можете показать одноклассникам свой «прогноз погоды». Тогда всем будет понятно, что на какое-то время вас нужно оставить в покое.
Возьмите лист бумаги и восковые мелки и нарисуйте рисунок, который будет соответствовать вашему настроению в таких случаях. Или просто напишите большими раскрашенными буквами слова «Штормовое предупреждение». Таким способом вы можете показать другим, что у вас сейчас «плохая погода», и вас лучше не трогать. Если вы чувствуете, что вам хочется покоя, вы можете положить такой лист перед собой на парту, чтобы все знали об этом. Когда вы почувствуете себя лучше, можете «дать отбой». Для этого нарисуйте небольшую картинку, на которой из-за дождя и туч начинает проглядывать солнце или покажите своим рисунком, что для вас солнце уже светит вовсю.
Пожалуйста, поощряйте использование «прогнозов погоды» детьми, будет очень здорово, если это станет для них привычным. Это сделает атмосферу в классе более гармоничной и научит детей считаться с настроением друг друга. Лучше всего, если Вы сами время от времени будете представлять детям свой личный «прогноз погоды», что позволит им принимать во внимание настроение и душевное состояние взрослого.
Игра 2 (с 9 лет)
Любовь и ярость
Цели: Когда мы испытываем любовь или злобу, это вызывает у нас совершенно различные телесные ощущения. В этой игре дети учатся обращать внимание на свои телесные ощущения в связи с испытываемыми ими сильными чувствами. Одновременно они учатся по мере надобности осознанно вызывать у себя эти чувства. Тем самым они доказывают себе, что в определенной степени могут контролировать собственные эмоции.
Инструкция: Разбейтесь на пары. Встаньте друг напротив друга и выберите, кто из вас будет делать это упражнение первым, а кто при этом будет наблюдателем.
Закрой глаза и представь себе кого-нибудь, кого ты очень любишь. Полностью сконцентрируйся на чувстве любви, пусть оно усиливается. Где это чувство расположено в твоем теле? Какой оно температуры? Какой у него цвет? Какое оно на ощупь? Полностью сконцентрируйся на чувстве любви, которое усиливается все больше и больше. Направь на него все свои мысли и ощущения… (1 минута.)
Теперь открой глаза и выслушай рассказ своего партнера о том, что он при этом наблюдал. Вопросы наблюдателю: Что ты видел? Ты можешь догадаться, о ком с такой любовью вспоминал твой партнер и что он при этом думал?. Поговорите друг с другом о том, что вы при этом обнаружили. Вопросы тому, кто делал упражнение: Где в своем теле ты ощущал любовь? Можешь ли ты как-нибудь описать это чувство? (2 минуты.)
А теперь снова закрой глаза и представь себе человека, который выводит тебя из себя. Полностью сконцентрируйся на чувстве злости. Пусть эта ярость растет. Где в твоем теле располагается это чувство? Какой оно температуры? Какого она цвета? Какова на ощупь поверхность этого чувства? Сконцентрируй все свои ощущения и мысли на этом. (1 минута.)
Теперь открой глаза. Пусть твой партнер расскажет все, что он наблюдал. Что он видел в этот раз? Где в своем теле ты ощущал ненависть? Как ты можешь описать это чувство? (2 минуты.)
Пусть затем дети поменяются ролями в парах, инструкция повторяется.
Анализ упражнения:
- Какое чувство ты ощущал сильнее – любовь или злость?
- Есть ли кто-то, кого ты то любишь, то ненавидишь?
- Почему мы любим других людей?
- Почему мы иногда сильно злимся на других людей?
- Что происходит, когда мы чаще испытываем злость, чем любовь?
- Ты знаешь, как можно прекратить чувство злости?
Игра 3 (с 10 лет)
Копилка хороших поступков
Цели: Дети (как и взрослые) нередко не ценят свои успехи и достижения. Вместо этого они предпочитают помнить о своих ошибках и недочетах, считая, что именно они дают импульс для решения новых задач, которые ставит перед ними жизнь. Поэтому мы предлагаем Вашему вниманию очень важное мероприятие, которое поможет детям завершить школьную неделю приятными переживаниями. Начинайте это упражнение за 5-10 минут до конца последнего урока недели.
Материалы: Каждому ребенку нужны бумага и карандаш.
Инструкция: Мы все хотим достичь в жизни успехов. Может быть, вы хотите стать такими же успешными в своих делах, как ваши родители, а, может быть, даже еще больше, чем они. Большинство людей полагает, что они добьются большего успеха, если постоянно будут подгонять себя, требуя от самих себя быть лучше, быстрее, умнее. И многие из них забывают сделать самый первый и самый важный шаг, лежащий в основе всякого успешного результата. Мы можем считать себя добившимися успеха лишь тогда, когда знаем, в чем именно мы его добились и каким образом мы это сделали. Обычно нам нужно некоторое время на то, чтобы заметить и запомнить свои достижения. Возьмите лист бумаги и запишите три хороших поступка, которые вы совершили в течение этой школьной недели. Мысленно вспомните все хорошее, что вы сделали. Например, выполнили сложное и неприятное домашнее задание, подготовились к трудному уроку, выучили наизусть длинное-длинное стихотворение. Выберите из всего этого три поступка, которыми вы особенно гордитесь и запишите их на листе бумаги. Убедитесь, что вы выбрали именно три пункта. После того, как вы их запишете, похвалите себя одним спокойным предложением за все три события. Например: «Инна, ты на самом сделала это здорово». Затем запишите на свой лист и эту фразу.
На все это у вас есть пять минут.
Такое признание своих достижений мы будем проводить отныне каждую неделю. А тот из вас, кто захочет стать еще более успешным в жизни, может делать следующее. Каждый вечер перед сном ты можешь на пять минут сесть за письменный стол и записать три достойных поступка, совершенные за этот день. Тогда ты почувствуешь удовлетворение, убедишься в своей прилежности и поймешь, что заслужил хороший спокойный сон.
Конечно, вы всегда радуетесь, когда окружающие признают ваши достижения. Но они могут и не замечать всех ваших успехов. Поэтому важно уметь самостоятельно замечать все хорошее, что вы сделали и заслуженно хвалить себя. Это станет залогом ваших новых побед.
Игра 4 (с 9 лет)
Без ложной скромности
Цели: В этой игре дети могут развивать в себе умение вести позитивный внутренний разговор о самом себе. В процессе игры они могут понять какими качествами и способностями они хотели бы обладать.
Материалы: Большой лист бумаги (размера A3 или больше) и восковые мелки.
Инструкция: Обычно всем людям нравится, когда их хвалят. Чья похвала нравится вам больше всего? Говорите ли вы сами что-то хорошее о себе? Что, например?
Когда мы говорим о себе хорошо, это здорово помогает нам добиваться в жизни успеха, переживать сложные ситуации и доводить до конца трудные дела.
Я хотела бы, чтобы вы сейчас подумали о трех вещах, которым вы хотели научиться или которые хотели бы делать лучше, чем сейчас. Выбрав эти три вещи, представьте себе, что вы уже умеете делать их. Сформулируйте это в утвердительной форме. Например: «Я отлично пробегаю стометровку», «Я пишу интересные сочинения», «Я очень хорошо плаваю»…
Теперь возьмите лист бумаги и запишите эти три фразы большими-большими буквами. Возьмите восковые мелки и украсьте буквы, которыми написаны эти предложения. Если захочется, можете взять каждую фразу в красивую рамку.
Пройдите по рядам, пока дети рисуют. Расскажите им что-нибудь о важности добрых слов о себе. О том, как такие слова могут помочь им стать старательнее и добиваться больших успехов. Помогите детям, которые ничего не написали, потому что у них есть какие-то комплексы, связанные с этой темой. Поправьте, если кто-то написал о себе что-то негативное. Поговорите также о том, что часто люди придерживаются установки, запрещающей «набивать себе цену», заставляющей их быть скромными. Подчеркните, что с помощью позитивных слов о себе мы подготавливаем наш будущий успех и что эти фразы могут помочь нам делать сложные вещи.
По завершении упражнения попросите каждого ребенка показать свой маленький плакат классу и громко зачитать то, что на нем написано. Очень полезно организовать этот процесс так, чтобы ребенок при этом прохаживался по классу, обращаясь к конкретным детям, и каждую новую фразу говорил новому ученику.
Попросите детей в конце урока забрать свои плакаты домой и повесить их дома на стену. Чем чаще они будут смотреть на них, тем легче им будет добиться того, чтобы эти слова стали правдой.
Игра 5 (с 8 лет)
Кто я?
Цели: Эта игра предоставляет возможность каждому ребенку выразить себя с помощью рисования своего автопортрета и рассказа о себе. Для детей, так же, как и для взрослых, нет ничего интереснее собственной персоны, поэтому эта игра вызывает большой интерес, к тому же она позволяет детям проявить свое творчество и фантазию. В ней не может быть правильных или неправильных ответов, ведь каждый человек – лучший эксперт самого себя, он знает себя лучше всех. И старшим, и младшим детям это упражнение пойдет на пользу, но особенно оно полезно детям со слаборазвитой рефлексией.
Материалы: Каждому ребенку необходимы бумага, карандаш и восковые мелки.
Инструкция: Представь себе, что у тебя есть друг, который живет в другой стране и с которым ты переписываешься. Он очень хочет побольше узнать о тебе, ему интересно, какой ты, как ты выглядишь, что тебе интересно… Чтобы он получше узнал тебя, ты решил отправить ему свой автопортрет. Нарисуй картину, на которой будет изображена либо только твоя голова, либо ты весь целиком, с головы до пят. Где-нибудь на листе большими буквами напиши свое имя. Например: «Меня зовут Валера». (10 минут.)
Теперь напиши своему другу очень простое стихотворение. Пусть каждая его строчка будет начинаться словами «я», «мой», «у меня» и т.д. Стихотворение не должно рифмоваться и может не иметь правильного стихотворного размера. Ты сам решишь, насколько длинным оно будет. Может быть, оно будет выглядеть примерно так:
Я Валера.
Я люблю иногда подурачиться.
Я самый старший ребенок в семье.
Мой рост – один метр и тридцать пять сантиметров.
У меня рыжие волосы.
Я обожаю мороженое.
(5-10 минут. По окончании пусть дети покажут свои портреты и зачитают «стихи».)
Анализ упражнения:
- Хотел бы ты переписываться с кем-нибудь из далекой страны?
- Как ты думаешь, обрадовался бы твой друг по переписке такому письму?
- Насколько тебе понравилась эта игра?
- Чей автопортрет тебе понравился больше всего?
- Чье стихотворение тебе особенно понравилось?
Игра 6 (с 8 лет)
Самого себя любить
Цели: В этой управляемой фантазии мы учим детей внимательно относиться к себе, уважать и принимать себя.
Материалы: Для каждого ребенка – один лист упаковочной бумаги и восковые мелки.
Инструкция: Сядьте поудобнее и закройте глаза. Сделайте три глубоких вдоха и выдоха…
Представь себе зеркало. Громадное-громадное зеркало в светло-красной раме. Возьми платок и вытри зеркало как можно чище, так, чтобы оно все блестело и сияло… Представь, что ты стоишь перед этим зеркалом. Тебе видно себя? Если да, то подай мне знак рукой. (Дождитесь, пока большинство детей подадут вам знак.)
Разгляди свои губы и цвет своих глаз… Посмотри, как ты выглядишь, когда немного покачиваешь головой… Посмотри на свои плечи и грудь. Посмотри, как ты поднимаешь и опускаешь плечи…
Тебе видно свои ноги? Посмотри, как высоко ты можешь подпрыгнуть… У тебя хорошо получается! Теперь представь себе, что твое отражение улыбается и ласково смотрит на тебя…
Посмотри на свои волосы! Какого они цвета? Возьми расческу и причешись, глядя в зеркало перед собой. Причешись, как обычно…
Посмотри в улыбающиеся глаза своего отражения. Пусть твои глаза блестят и светятся радостью, пока ты рассматриваешь их в зеркале. Набери немного воздуха в легкие и надуй немного маленьких светлых искорок в свои глаза… (При этих словах глубоко вдохните и громко и отчетливо выдохните воздух. Повторите свою просьбу к детям добавить блеска в глаза.) Постарайся разглядеть золотое свечение вокруг твоих глаз. Пусть твои глаза выглядят совершенно счастливыми…
Теперь посмотри на свое лицо в зеркале. Скажи самому себе: «Мое лицо улыбается. Я люблю улыбаться. От этого мне становится приятнее». Если твое лицо все еще серьезно, то преврати серьезное лицо в одну громадную и довольную улыбку. Покажи свои зубы зеркалу… У тебя это здорово получилось!
Теперь посмотри на все свое тело в зеркале и увеличь его. Твои плечи пусть станут совсем ровными и прямыми. Постарайся почувствовать, как это приятно – вот так гордо стоять и нравиться самому себе. И, разглядывая себя с ног до головы, повторяй за мной: «Я люблю себя! Я люблю себя! Я люблю себя!» (Произнесите эти слова с большим энтузиазмом и очень эмоционально.) Ты чувствуешь, как это приятно? Ты можешь повторять про себя эти слова всякий раз, когда захочешь почувствовать себя счастливым и довольным. Постарайся прочувствовать всем своим телом, как ты произносишь: «Я люблю себя!». В какой части тела ты ощущаешь это? Покажи рукой на это место, где чувствуешь свое «Я люблю себя!». Хорошо запомни, как в твоем теле отражается твое «Я люблю себя!». Сейчас мы обсудим это.
А теперь ты можешь вернуться снова в наш класс. Потянись, немного напряги и расслабь все свое тело и открой глаза…
Попросите по завершении этой фантазии всех детей хором произнести фразу-подтверждение «Я люблю себя!». Спросите детей, где в своем теле они чувствуют эту любовь.
Затем дети могут нарисовать свой образ. Они могут работать в парах, при этом каждый ребенок рисует контур своего партнера на большом листе упаковочной бумаги. Потом этот контур раскрашивается и превращается в улыбающийся и счастливый портрет. Дети могут отдельные части тела характеризовать позитивными прилагательными. Например: «мои красивые карие глаза», «мои золотые умелые руки» и т.д.
Анализ упражнения:
- Почему некоторые люди любят самих себя?
- Почему некоторые люди себя не любят?
- Почему некоторым людям редко приходят в голову приятные мысли о себе?
- Что ты можешь сделать для того, чтобы чаще думать о себе хорошо?
- Что делает тебя счастливым?
Игра 7 ( с 8 лет )
Невидимые помощники
Цели: Совсем маленькие дети еще, как правило, сохраняют способность концентрировать свое внимание на совсем простых вещах и наслаждаться ими в полной мере. Они разглядывают солнечные блики на стекле и прыгают от восторга, наблюдая, как таинственным образом перемещаются солнечные зайчики. Заслышав голоса птиц, они способны полностью сконцентрироваться на этих звуках и наслаждаться этими краткими мгновениями. Маленькие дети – прирожденные оптимисты, лишь с годами они постепенно перенимают у взрослых скепсис и пессимизм. Чтобы достичь больших успехов в жизни и развить у себя высокий уровень самоуважения, нам необходим оптимистический взгляд на жизнь. Это будет сделать проще, если Вы научитесь концентрироваться на приятных моментах жизни, отмечая и запоминая их. Каждый день мы сталкиваемся с приятными событиями гораздо чаще, чем с неприятными. Это легко заметить, если внимательно проанализировать прожитый день, но пессимист концентрируется на своих неприятностях и неудачах и, соответственно, видит весь мир в серых тонах.
В этой игре мы предлагаем детям сконцентрироваться на тех вещах, которые делают их жизнь прекрасной.
Материалы: Колокольчик.
Инструкция: Представь себе, что у тебя есть невидимый помощник, не отстающий от тебя ни на шаг. Всякий раз, когда ты испытываешь что-то приятное, он нежно касается твоего плеча и тихо говорит тебе: «Как прекрасно!» Конечно, такой невидимый помощник не нужен тебе, чтобы замечать и без того бросающиеся в глаза приятные мгновения твоей жизни. Например, ты и сам без посторонней помощи можешь насладиться отменой занятий в школе. Да и когда ты в жаркий день ешь порцию своего любимого мороженого, тебе не нужно посторонней помощи, чтобы всласть порадоваться этому. Но тебе понадобится помощь твоего невидимого помощника, чтобы наслаждаться теми важными, но неуловимыми вещами, которые ежечасно и постоянно происходят с нами и делают жизнь прекрасной и удивительной. Можно, например, порадоваться теплым лучам солнца, получить облегчение после глубокого и сильного вздоха, услышать доброе слово одноклассника, увидеть улыбку друга и так далее. Невидимый помощник может обратить твое внимание на все эти маленькие радости жизни, чтобы ты успел насладиться ими. Чем больше ты наслаждаешься каждым мгновением своей жизни, тем счастливее ты станешь.
Давайте проверим, насколько вы поняли мои слова. Ведь это так просто, и все же все эти ворчуны и пессимисты на своем жалком примере показывают всем нам, как необходим в жизни такой невидимый помощник, вновь и вновь шепчущий нам на ухо: «Как прекрасно!»
Встаньте, пожалуйста, и начните медленно бродить по классу…
Представь себе, что невидимый помощник ходит рядом с тобой и каждый раз кладет свою руку тебе на плечо, как только ты замечаешь нечто красивое и приятное. Почувствовав руку на своем плече, ничего не произноси вслух, просто подойди к моему столу и позвони в колокольчик. И снова броди по классу в ожидании момента, когда еще что-нибудь приятное привлечет твое внимание. (5-10 минут.)
Попросите детей после этого рассказать обо всем, что их обрадовало.
И пусть весь сегодняшний день твой невидимый помощник незримо следует за тобой. Постарайся заметить все эти маленькие радости, на которые укажет тебе помощник-невидимка. Завтра я расспрошу вас обо всем, чему вы порадуетесь сегодня.
Анализ упражнения:
- Какие прекрасные звуки тебе удалось услышать?
- Какие прекрасные образы ты смог увидеть?
- Удалось ли тебе почувствовать какой-нибудь приятный вкус?
- Почувствовал ли ты прекрасные запахи?
- Прикасался ли ты к чему-нибудь приятному на ощупь?
- Совершал ли ты такие движения, которые были бы приятны твоему телу?
- Слышал ли ты приятные слова?
Игра 8 (с 8 лет)
Цветок
Цели: У каждого ребенка есть потребность чувствовать себя для кого-то ценным. В этом кратком путешествии в мир фантазии мы можем подарить детям символ внутреннего покоя и доверия самим себе.
Инструкция: С какими чувствами вы начали сегодняшний день? Что вы хотели от него? Бывают ли у вас такие дни, которые начинаются не столь хорошо? Чего вам не хватает в такие дни? Я хочу пригласить вас в путешествие в страну фантазии, во время которого я покажу вам, как можно вызывать у себя приятные ощущения.
Сядь поудобнее и закрой глаза. Сделай три глубоких вдоха и выдоха …
А теперь представь себе какой-нибудь цветок, куст или дерево с прекрасными бутонами. Выбери какое-нибудь любое растение, цветы которого тебе нравятся… Внимательно рассмотри его, его листья, цветы и еще нераспустившиеся бутоны…
Представь теперь, что ты – один из этих нераспустившихся бутонов. Посмотри на плотную оболочку вокруг себя, постарайся почувствовать, как тебе хочется, чтобы эта оболочка раскрылась и ты бы потянулся навстречу теплому солнечному свету…
А теперь ты можешь представить себе, как твой бутон постепенно раскрывается. Постарайся почувствовать аромат этого цветка… Рассмотри цвет его лепестков… Посмотри, как ярко они сияют… Если хочешь, можешь понаблюдать, как мимо проходят дети и взрослые и восхищаются таким прекрасным цветком. Слышишь, они говорят: «Какой красивый цветок! Он так нравится мне!» Восхищайся и ты этим цветком, повторяя про себя: «Я хочу очень хорошо запомнить его. Я хочу, чтобы моя жизнь стала такой же прекрасной и яркой». Ты чувствуешь, как приятно смотреть на этот цветок? Возьми это приятное чувство и помести в какую-нибудь часть своего тела. Например, ты можешь вдохнуть это чувство и поместить его в район солнечного сплетения…
А теперь потянись, расслабься, открой глаза и вернись к нам в класс бодрым и отдохнувшим.
Если хотите, Вы можете положить в центре класса лист ватмана и сказать группе: «А теперь давайте быстро нарисуем волшебное дерево, на котором будут расти все те разнообразные и прекрасные цветы, которыми вы были». Нарисуйте сами волшебное дерево, и пусть каждый ребенок пририсует свой цветок к одной из его веток.
Анализ упражнения:
- Какое растение ты себе представил?
- Ты можешь рассказать о себе как об этом растении, от первого лица?
- Можешь ли ты описать свой аромат?
- Бывает ли, что кто-нибудь восхищается тобой?
- Есть ли на свете люди, от которых ты очень ждешь восхищения тобой? Кто это?
- Можно ли сказать, что «каждый человек – это чудо»?
- Чей цветок тебе понравился?
Игра 9 (с 9 лет)
Любовь и злость
Цели: В ходе этой игры дети могут обратить внимание на то, что по отношению к одним и тем же людям они одновременно испытывают и позитивные, и негативные чувства. Кроме того, они могут научиться не поддаваться этим чувствам целиком, а ощущать и любовь, и злость, сохраняя при этом глубокий контакт с другим человеком.
Инструкция: Сядьте, пожалуйста, в один общий круг и закройте глаза.
Представь себе, что сейчас ты разговариваешь с кем-нибудь, на кого ты рассердился. Скажи этому человеку, за что ты на него рассердился. Может быть, он не выполнил своего обещания или не сделал того, что ты ожидал от него. Поговори с этим человеком про себя, так, чтобы никто не мог тебя услышать. Скажи очень четко и точно, на что именно ты рассердился. Если, к примеру, ты рассердился на своего младшего братишку Федьку, то можешь сказать ему: «Федя, меня выводит из себя, когда ты рисуешь всякие каракули в моей тетради». Если ты рассердился на свою сестру Соню, можешь сказать ей, например: «Я весь дрожу от злости, когда ты проходишь через мою комнату и по дороге разбрасываешь все мои вещи и игрушки». Если ты рассердился на своих родителей, скажи им тоже как можно точнее, чем они тебя прогневили: «Мама, меня очень обижает, что ты заставляешь меня опять выносить мусорное ведро, тогда как Маша и Ира могут вовсе не помогать тебе». (1-2 минуты.)
А теперь скажи человеку, с которым ты разговаривал, что тебе в нем нравится. Скажи об этом тоже как можно конкретнее. Например: «Федя, мне очень нравится, что когда я прихожу из школы, ты бросаешься мне навстречу и радостно обнимаешь меня» или: «Мама, мне очень нравится, когда перед сном ты читаешь мне сказки». (1-2 минуты.)
А теперь подумай немного о том, кто в классе тебя иногда злит. Представь, что ты подходишь к этому человеку и четко и конкретно говоришь ему, чем именно он тебя вывел из себя… (1 минута.)
Теперь мысленно подойди к этому ребенку вновь и скажи ему, что тебе нравится в нем. (1 минута.)
Теперь ты можешь снова открыть глаза и оглядеть круг. Внимательно посмотри на других детей. А сейчас мы можем обсудить, что каждый из вас пережил в своем воображении.
Если Вы заметите, что кто-то из детей допускает обидные замечания в адрес кого-то из присутствующих или отсутствующих в классе, тут же потребуйте, чтобы он сказал в адрес этого же человека что-то позитивное. Также внимательно отслеживайте, чтобы дети выражали свою злость или обиду без обобщений и оценок, то есть, чтобы никто не говорил ничего типа: «Ты дурак!». Допустимо только выражение своих чувств в отношении другого ребенка в виде описания фактов и чувств, например: «Я обижаюсь, когда ты рисуешь своим фломастером на моей парте». Таким способом дети могут ощутить свои негативные эмоции и скрывающуюся за ними энергетику. Благодаря содержательно точному называнию причин своей злости или обиды дети могут заметить, что отвергают не всего человека, а только определенный способ его поведения. Когда гнев точно сфокусирован, ребенок не подпадает столь сильно под его воздействие.
Анализ упражнения:
- Как ты себя чувствуешь, когда не говоришь другому о том, что ты рассердился на него?
- А как ты себя чувствуешь, когда сообщаешь ему о том, что ты рассердился?
- А можешь ли ты выдержать, если кто-нибудь скажет тебе, что он рассердился на тебя?
- Есть ли такие люди, на которых ты никогда не сердишься?
- Есть ли такие люди, которые никогда не сердятся на тебя?
- Почему так важно точно говорить, на что именно ты рассердился?
- Когда твой гнев проходит быстрее, когда ты замалчиваешь его, или когда ты о нем рассказываешь?
Вконтакте
Одноклассники
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
Коррекционная программа по психологии для учеников 3-4 класса
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 65»
Психология общения
Рабочая программа для обучающихся 3-4 классов
(новая редакция)
Обсуждено на заседании Составитель: Попова М.А.
методического объединения педагог-психолог
протокол № ___ МБОУ «СОШ № 65»
от _____________________
руководитель МО
____________ Т.В.Майорова
Утверждено Педагогическим советом:
Протокол № _____
от _______________
Директор МБОУ «СОШ № 65»
_______ Л.А.Пятибратова
2019 г.
Содержание Результаты освоения курса внеурочной деятельности…….…стр.3 Содержание курса внеурочной деятельности…………………стр.6 Тематическое планирование ……………………………………стр.8 Приложение……………………………………………………..стр.10 Результаты курса внеурочной деятельности | ||
Рабочая программа внеурочной деятельности «Психология общения» составлена на основе программы развивающих занятий «Психология общения» Герасимовой Т.В. и предназначена для обучающихся 3-4-х классов. Программа рассчитана всего на 34 часа в 3 классе и 34 часа в 4 классе (1 раз в неделю). Форма организации внеурочной деятельности «Психология общения» — клуб по интересам |
Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования отражают:
1) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
2) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
3) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;
4) развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
5) формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
6) формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
7) осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
11) развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.
Регулятивные УУД на этапе освоения программы отражают:
1) умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения различных задач;
2) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
3) умение оценивать правильность выполнения задачи, собственные возможности ее решения;
4) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Занятия построены по технологии групповой работы. Начинается занятие ритуалом встречи, затем идут приветствия ведущего, напоминание о предыдущем занятии и правилах. Занятие по теме является основной частью групповой работы. Занятие заканчивается обсуждением и домашним заданием.
Курс завершается получением обратной связи (письменная и устная форма) в конце каждой четверти и анкетированием и тестированием УУД (сентябрь, декабрь и апрель).
Занятия проводятся в течение учебного периода 1 час в неделю, и структурированы таким образом, что один раздел занимает время одной учебной четверти.
В результате освоения программы у выпускников будут сформированы следующие универсальные учебные действия:
личностные
эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;
развитие эстетических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;
установка на здоровый образ жизни
регулятивные
уметь планировать, прогнозировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей;
уметь оценивать, контролировать и корректировать свои действия;
коммуникативные
адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологические высказывания;
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве с учителем и сверстниками, уметь разрешать конфликты;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
В результате освоения программы:
научится:
иметь представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
уметь делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;
получит возможность для формирования:
эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия;
осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни;
установки на здоровый образ жизни и реализации ее в реальном поведении и поступках:
преобразовывать практическую задачу в познавательную;
проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия
получит возможность научиться:
учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственной;
учитывать разные мнения и интересы обосновывать свою позицию;
продуктивно содействовать разрешению конфликтов на основе учета интересов и позиций всех участников
Качества личности, которые будут развиты у обучающихся в результате освоения программы:
целеустремлённость и настойчивость в достижении целей, готовность к преодолению трудностей;
готовность к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за их результаты;
уважение к окружающим — умение слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение;
доброжелательность, доверие и внимание к людям, готовность к
сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается.
Форма подведения итогов
-итоговое тестирование, позволяющее определить уровень развития коммуникативных навыков, эмоциональное состояние, уровень адаптированности к школьному обучению.
Раздел 2. Содержание программы (3, 4 классы)
Учебный материал структурирован в 5 разделах.
Раздел1. «Кто я? Какой я?» Самопознание
Цель: Развитие умения понимать себя и других.
Содержание раздела: Знакомство со своим именем, полным, разными его формами, историей своего имени и схожими именами известных людей. Знакомство с интересами, любимыми занятиями друг друга, характерами, способностями, структурой и составом семей, поиск общего и различного. Обсуждение принадлежности к полу, особую роль в обществе по задачам развития личности. Упражнения на развитие «Я – Концепции».
К концу обучения учащиеся должны знать некоторые особенности (имя, интересы, черты характера) свои и детей группы.
Раздел 2.«Живем без ссор» Основы общения
Цель: Развивать умение строить общение.
Содержание раздела: Знакомство с основами общения: понятие, средства общения, роль эмоций в общении, обучение способам понимания и разрешения споров, не доводя их до ссоры и способам их разрешения без ущерба для личности.
К концу обучения: иметь представление об основных эмоциях и способах их выражения. Уметь общаться: называть человека по имени, попросить, извиниться, простить, понять эмоциональное состояние собеседника, найти способы соучастия, уметь выражать свои эмоции безопасно для окружающих, владеть некоторыми способами выхода из ссоры.
Раздел 3. «Правила нашей жизни». Знакомство с социальными нормами.
Цель: Учить строить общение в соответствии с социальными нормами.
Содержание раздела: Знакомство с конвенциальными правилами жизни:
-ритуально – этикетными: культура внешнего вида, правила и форма обращения к людям, организационно — административными: — правила поведения в школе, на улице, в общественных местах;
— и моральными:
физическая неприкосновенность личности, сохранение спокойствия и благополучия (запрет на оскорбления, нанесение обид другим людям), законность слов и поступков и ответственность за них, альтруистическое поведение (помощь, щедрость).
Освоение материала идет от конвенциальных к моральным нормам.
К концу обучения: учащиеся должны иметь знания о конвенциальных и моральных нормах, понимать их приоритеты. Уметь контролировать свое поведение в пределах знакомых правил.
Раздел 4. «Учимся дружить!». Сотрудничество
Цель: Формировать навыки эффективного сотрудничества.
Содержание раздела: Организация совместной деятельности в группах: написание письма заболевшему другу, поздравление товарища, совместная поделка, обучение новой игре, совместное выполнение творческой работы – коллажа.
К концу обучения: учащиеся должны иметь положительный опыт сотрудничества в совместной деятельности.
Раздел5. Подведение итогов
Цель: Оценить результаты работы и создать настрой на дальнейшее взаимодействие.
Содержание раздела: Итоговая диагностика, рефлексия, совместное радостное событие (чаепитие, творческая работа).
К концу обучения: иметь адекватную дифференцированную самооценку, умение понимать позицию партнеров и согласовывать усилия по достижению цели с ними, проявлять духовные потребности и желание заботиться о других.
Раздел 3. Тематическое планирование (3 класс)
(1 час в неделю, 34 часа)
Номер урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата прохождения темы |
1 | Вводное занятие | 1 | |
«Кто я? Какой я?» Самопознание | |||
2-3 | Мое имя. Тайна моего «Я». История моего имени. | 2 | |
4-5 | Какой я? Автопортрет | 2 | |
6 | Мои любимые занятия. | 1 | |
7-8 | Мои интересы. | 2 | |
9-10 | Моя семья и ее интересы. | 2 | |
11 | Животные в моем доме. | 1 | |
«Живем без ссор». Основы общения. | |||
12 | Что такое общение | 1 | |
13 | Языки общения: Мимика | 1 | |
14 | Язык движений | 1 | |
15 | Общение жестами | 1 | |
16 | Общение через прикосновение | 1 | |
17 | Учимся слушать. | 1 | |
18 | Роль эмоций в общении и способы их выражения. | 1 | |
19 | Знакомство с эмоциями. Радость.Печаль. Горе | 1 | |
20 | Знакомство с эмоциями. Страх. Удивление. | 1 | |
21 | Знакомство с эмоциями. Гнев. Конфликты: повод, причины. | 1 | |
22 | Знакомство с эмоциями. Стыд. Чувство вины. | 1 | |
23 | Эмоции – наши друзья и наши враги | 1 | |
24 | Меняем настроение. | 1 | |
«Правила нашей жизни». Знакомство с социальными нормами. | |||
25 | Правила этикета. Правила и форма обращения к людям. Слова вежливости. | 1 | |
26 | Административные правила. Школьное поведение | 1 | |
27 | Права человека: физическая неприкосновенность личности. | 1 | |
28 | Право человека на личную собственность. | 1 | |
29 | Моральные нормы: сохранение спокойствия и благополучия (запрет на оскорбления). | 1 | |
30 | Моральные правила: альтруистическое поведение –оказание помощи. | 1 | |
«Учимся дружить!». Сотрудничество. | |||
31-32 | Организация общего дела: пишем письмо заболевшему другу, пишем поздравление товарищу. | 2 | |
33 | Диагностика | 1 | |
34 | Итоговое занятие | 1 |
Раздел 3. Тематическое планирование (4 класс)
(1 час в неделю, 34 часа)
Номер урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата прохождения темы |
1 | Вводное занятие | 1 | |
«Кто я? Какой я?» Самопознание | |||
2 | Имя – судьба? Значение имени. Великие люди с таким же именем. | 1 | |
3 | Какой я? Автопортрет | 1 | |
4 | Мои привычки, полезные и неполезные. | 1 | |
5 | Мои способности. Кем быть? | 1 | |
6 | Умение сделать выбор, сказать «Нет» | 1 | |
7 | Характеры разные. Мой характер. | 1 | |
8 | Кто я: девочка или мальчик? Роль женщины в жизни общества. | 1 | |
9 | Женственность | 1 | |
10 | Роль мужчины в жизни общества | 1 | |
11 | Мужественность | 1 | |
«Живем без ссор». Основы общения. | |||
12-13 | Конфликт с разных сторон | 2 | |
14-15 | Игры по правилам как способ избежать конфликта. | 2 | |
16-17 | Как правильно ссориться. | 2 | |
«Правила нашей жизни». Социальные нормы. | |||
18 | Моральные нормы. (Критика, комплимент, лесть). | 1 | |
19 | Моральные нормы: право на информацию. | 1 | |
20 | Правила законности поступков (воровство, попрошайничество, вымогательство). | 1 | |
21 | Права и обязанности ребенка и других членов общества. (Психологическое давление) | 1 | |
22 | Моральные нормы: совесть. | 1 | |
23 | Моральные нормы: добро. | 1 | |
24 | Моральные нормы: верность. | 1 | |
25 | Моральные нормы: щедрость. | 1 | |
26 | Моральные нормы: Благородство. | ||
27 | Общечеловеческие ценности. Понятие о счастье. | ||
«Учимся дружить!». Сотрудничество. | |||
28-29 | Изготовление совместной поделки. | 2 |
30-31 | Составление совместного коллажа «Наш класс» | 2 | |
32 | Составление совместного коллажа «Город счастья» | 1 | |
33 | Диагностика | 1 | |
34 | Итоговое занятие | 1 |
Приложение
Диагностические методики
Методика на выявление уровня моральной децентрации.
( Ж. Пиаже)
по рассказу «Булочка»
из книги «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе» под редакцией А.Г. Асмолова, М., «Просвещение», 2008, с.69),
Цель: выявление уровня моральной децентрации как способности к координации трех норм: справедливого распределения, ответственности, взаимопомощи на основе принципа компенсации.
Возраст: 7-10 лет
Инструкция:
Сейчас я прочитаю рассказ, а потом вы ответите на вопросы.
Текст рассказа:
Однажды в выходной день мама с детьми гуляла по берегу реки. Во время прогудки она дала каждому ребенку по булочке. Дети принялись за еду. А самый маленький, который оказался невнимательным, уронил свою булочку в воду.
Вопросы:
1.Что делать маме? Должна ли она дать ему еще булочку?
2.Почему?
3.Представь, что у мамы больше нет булочек. Что делать?
4.Почему?
Критерии оценивания:
1.Решение моральной дилеммы (давать или не давать булочку).
2.Способ координации норм (почему)
3.Решение моральной дилеммы с усложнением условий (3 и 4 вопрос)
Уровни оценивания по возрастанию:
1.Отказ («сам виноват») – учитывается только норма справедливого распределения.
2.Дать всем снова поровну – учитывается норма справедливого распределения и принципа эквивалентности.
3.Дать самому слабому – децентрация на основе нескольких норм.
Методика «Кто я?»
(модификация методики М.Куна)
из книги «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе» под редакцией А.Г. Асмолова, М., «Просвещение», 2008, с.56)
Цель: выявить сформированность Я – концепции и самоотношения.
Возраст: 9 – 10 лет.
Инструкция:
Напишите как можно больше ответов на вопрос «Кто я?»
Критерии оценивания:
1.Дифференцированность – количество категорий:
(а-социальные роли,
б-умения, знания, навыки;
в-интересы, предпочтения,
г- личностные свойства,
д- оценочные суждения)
2.Обобщенность – степень обобщенности характеристик «Я».
2.Самоотношение – соотношение положительных и отрицательных суждений.
Уровни оценивания по возрастанию:
Дифференцированность
1-2 определения, относящиеся к категориям А, Б.
2.3-5 определений, преимущественно относящихся к категориям Б, В.
От 6 и более определений, вкелючая более 4 категорий, в том числе Г.
Обобщенность
Учащиеся называют конкретные действия (я учусь в школе), свои интересы.
Совмещение категорий А и В.
Учащиеся указывают свою социальную роль (я ученик), обобщенные личностные качества 9сильный, смелый).
Самоотношение
Преобладание отрицательных суждений или поровну (низкое самовосприятие или отвержение).
Недостаточное преобладание положительных суждений ( амбивалентное или недостаточно позитивное самоотношение)
Преобладание положительных суждений (положительное самовосприятие).
Методика «Кто прав?»
Г.А.Цукерман и др.
из книги «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе» под редакцией А.Г. Асмолова, М., «Просвещение», 2008, с.131),
Цель:
Выявить сформированность действий. Направленных на учет позиции собеседника.
Возраст: 8-10 лет
Инструкция: Прослушайте рассказ и ответьте на вопросы.
Текст 1:
Петя нарисовал Змея Горыныча и показал друзьям. Володя сказал: «Вот здорово!» А Саша воскликнул: «Фу, ну и страшилище!»
Вопросы:
1.Кто из них прав?
2.Почему так сказал Саша?
3.А Володя?
4. О чем думал Петя?
5.Что ответит Петя каждому из мальчиков?
6.Что бы ты ответил на месте Володи?
7.Почему?
Текст 2
После щколы три подруги решили готовить уроки вместе.
-Сначала решим задачи по математике, — сказала Наташа.
— Нет, начать надо с упражнения по русскому языку, — предложила Катя.
— А вот и нет, вначале надо выучить стихотворение, — возразила Ира.
Вопросы:
Кто прав?
Почему?
Почему так сказала Наташа?
Катя?
Ира?
Как им лучше поступить?
Текст 3
Две сестры пошли выбирать подарок своему маленькому братишке к первому его дню рождения.
— Давай купим ему это лото, — предложила Лена.
-Нет, лучше подарить самокат, -возразила Аня.
Вопросы:
Кто прав?
Почему?
почему так сказала Лена?
Аня?
Что бы ты предложил подарить?
Почему?
Критерии оценивания:
-Преодоление эгоцентризма – понимание возможности различных позиций
-понимание относительности подходов для оценки предмета
-учет разных мнений
Учет разных потребностей и интересов.
Уровни оценивания по возрастанию:
Низкий уровень: исключает возможность разных точек зрения
Средний: допускает возможность разных точек зрения, но не может обосновать
Высокий: понимает возможность разных точек зрения и может обосновать
Задание «Рукавички»
Г.А.Цукерман
из книги «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе» под редакцией А.Г. Асмолова, М., «Просвещение», 2008, с.132),
Цель:
Выявить уровень сформированности действий по согласованию усилий при сотрудничестве.
Возраст: 6,5 – 7 лет
Инструкция:
Украсьте одинаково пару рукавичек. (Задание паре)
Критерии оценивания:
-продуктивность (по сходству рисунков)
-умение договариваться
-взаимный контроль
-взаимопомощь
Отношение к совместной деятельности (позитивное, нейтральное, отрицательное)
Уровни оценивания по возрастанию:
Низкий: нет сходства в узорах, дети не могут договориться.
Средний: частичное сходство.
Высокий: узор одинаковый, дети взаимодействуют.
Задание «Дорога к дому»
модифицированный вариант
из книги «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе» под редакцией А.Г. Асмолова, М., «Просвещение», 2008, с.133),
Цель:
выявить уровень сформированности действий по передаче информации
Возраст: 8-10 лет
Инструкция:
Двух детей усаживают в пару напротив друг друга за стол. Перегороженный экраном. Одному дают карточку с линией, изображающей путь к дому, другому – карточку с ориентирами – точками
«Расскажи партнеру, как пройти к дому» (по его инструкции).
Можно задавать вопросы.
Затем меняются ролями.
Критерии оценивания:
-продуктивность по степени сходства дорожки с образцом,
-способность строить понятные высказывания
-умение задавать вопросы
—способы контроля и взаимопомощи
-отношение к совместному делу: позитивное, нейтральное, отрицательное
Уровни оценивания по возрастанию:
Низкий уровень:узоры не похожи на образцы, вопросы и инструкции непонятны
Средний: частичное сходство, вопросы и ответы расплывчаты.
Высокий: узоры соответствуют образцам, продуктивный диалог, взаимоподдержка и проверка.
Методика «Три желания»
— модификация методики «Цветик — семицветик» составителя Витковской И.М.
из книги «Воспитательная практика: изучение эффективности» под редакцией Е.Н.Степанова, 2000 год)
Цель: выявить направленность интересов младших школьников.
Инструкция:
Загадайте 3 желания и напишите их.
Возраст: 7-10 лет
Критерии оценивания:
-широта интересов (- расширение сферы интересов от эготропных «для себя» к аллотропным («для всех»)
-направленность (духовные, материальные)
Оценивание:
-расширение направленности интересов (от эготропных «для себя» к аллотропным «для всех»)
-увеличение процента желаний, связанных с духовными ценностями, по сравнению с процентом желаний, связанных с материальными ценностями в начале и конце обучения
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389539-korrekcionnaja-programma-po-psihologii-dlja-u
Консультация хорошего детского психолога а Казани
Обращение за психологической консультацией – нормальная практика для семей, которые хотят сохранить и приумножить взаимопонимание. Компания Тимсофт в Казани организовывает занятия, тренинги и консультации по детско-родительским взаимоотношениям
Занятия с детским психологом в TeamSoft
Это значит, что вы или ваши родные можете найти помощь, поддержку и доверить свои вопросы:- Взрослые люди, попавшие в сложную жизненную ситуацию: развод, потеря работы, одиночество, конфликтные ситуации с близкими, коллегами и т.д.
- подростки, остро переживающие период развития: повышенная возбудимость, первая любовь, испорченные отношения с родителями, различные комплексы неполноценности и т.д.
- Дети разного возраста: сложности адаптации к школе, слабая успеваемость в школе, непослушание и капризность, гиперактивность, эмоциональная неустойчивость, повышенная застенчивость, страхи, тревожность, уход в себя, непослушания, отставание в развитии, неумение устанавливать контакт со сверстниками или взрослыми и т.д.
- старшеклассники, выбирающие профессию, а также, испытывающие состояние тревоги, чувство глубокого психологического дискомфорта при вопросе о смысле существования.
Как проходят занятия с психологом?
Это индивидуальные или групповые (семейные) визиты, где в формате беседы или игры психолог будет выявлять скрытые проблемы, комплексы, переживания и давать инструменты для их коррекции, поддерживая на каждом этапе восстановления. Для этого он применяет различные творческие, ролевые или игровые методики. Например, сказкотерапия, арт-терапия, символдрама и другие проверенные методы.
Актуальность психологических тренингов и консультаций
В определенные моменты родители ощущают бессилие или необходимость в помощи. Воспитание – серьезный процесс, который отнимает много сил и энергии. Психолог не просто находит точки соприкосновения взрослых и детей, но и помогает полностью исключить негативные сценарии в будущем. На очные занятия приходят дети всех возрастов, и регулярные консультации – заметное улучшение взаимоотношений уже после первого раза.
Что дает запись к детскому психологу?
В первую это возможность для детей и подростков:
- Наконец-то услышать родителей и понять, что они любят, переживают за них.
- Установить диалог со сверстниками и учителями. Наладить контакты с близкими.
- Повысить мотивацию, интерес и успеваемость в школе.
- Взрастить уверенность в себе.
- Научиться управлять своими эмоциями.
- Обучиться рефлексии, пониманию себя и анализу своих действий.
- Побороться с комплексами, избавиться от вредных привычек.
- Понять, чего хотят и как этого достигать.
- Избавиться от тревог, депрессий и психопатий.
Кроме того, как показывает практика, прошедшие консультацию родители учатся языку общения с младшим поколением, чтобы усилить и закрепить успешный результат. Они начинают больше понимать, что происходит с детьми и как эффективно, самостоятельно справляться с разного рода трудностями.
Кто будет вас консультировать?
Профессионалы со стажем работы. Кто посвящает свое время, и жизнь изучению процессов души и ума, решению сложных ситуаций и вопросов развития. Они креативно мыслящие, нестандартные. Они добрые и любезные, развивают в себе силу и способность к пониманию. Они самодостаточные и надежные, охотно помогают людям. Не занимают слишком много личного пространства.Каждый родитель хочет сделать своего ребенка счастливым и успешным, но иногда некоторые трудности, разница в возрасте и другие факторы мешают продуктивному диалогу. Тогда на помощь приходит детский психолог, который становится надежным посредником.
Детский психолог в Казани от Тимсофт — это
- Полная конфиденциальность
- Высокая эффективность консультаций
- Разнообразные форматы занятий
- Квалифицированные опытные хорошие психологи с многолетним стажем
- Авторские методики от дипломированных экспертов в области педагогики и психологии.
Детские психологи компании занимаются следующими направлениями
-
Мы постоянно обновляем и совершенствуем программу, затрагивая исключительно актуальные вопросы и предоставляя только практичные решение, применимые в реальной жизни. Если вам нужен настоящий дипломированный психолог со стажем, вы по адресу!
-
Тренинги для родителей и детей. Ведущий семейный психолог организовывает интересные и обучающие мероприятия, где делится профессиональным опытом и ценными секретами воспитания. Он дает направление, рассказывает о секретах взаимопонимания и важных инструментах, которые пригодятся в повседневности.
-
Помощь в развитии и учебе, мотивация и защита личностных границ, стоп плохие привычки, и многое другое! Занятие проходит в увлекательной игровой или ролевой форме. Никаких скучных теоретических лекций – только активные интерактивные тренинги!
-
Кабинет детского психолога и семейные консультации. В Тимсофт принимают детей всех возрастных категорий в онлайн (по скайпу) или в оффлайн режиме (очно в Казани). Можно с родителями или без сопровождения. Разрешаются проблемы любого характера. Почему ребенок не хочет учиться и как донести ему важность учебы? Как определить готовность к школе? Как бороться с непослушанием и капризами? Наши психологи также работают и корректируют различные отклонения, депрессивные и тревожные состояния, помогая детям и подросткам восстановиться после травм и стрессов.
Сколько стоит консультация, цены на групповые и индивидуальные занятия вы можете узнать из нашего расписания или позвонив по телефону компании.
По данным школьного психолога: 3 класс
К тому времени, когда ваш ребенок дойдет до третьего класса, он уже полностью погружается в школьную культуру и находится под ее влиянием. Взаимоотношения со сверстниками приобретают все большее значение, и третьеклассники могут уклоняться от риска или демонстрации индивидуального или уникального поведения из страха, что их дразнят. Они могут избегать взрослого понятия «просто быть собой» в пользу того, чтобы максимально соответствовать своим сверстникам. По словам тридцатилетнего школьного психолога доктора Дж.Лори Зелингер, доктор философии, дети этого возраста «начинают делить себя на одинаковых и разных. Дети могут подвергаться насмешкам из-за того, что у них другие личные или физические характеристики, одежда или имущество ».
Дети этого возраста часто образуют «клубы» с определенным набором правил и установленной группой членов. Однако, как утверждает доктор Зелингер, «эти клубы видоизменяются каждый день и редко выдерживают перерыв несколько дней подряд». Растущая потребность «подружиться» со своими друзьями вызывает у среднего третьеклассника изрядное разочарование.Родители, вероятно, услышат довольно много: «Но мама Мишель ей позволяет!» и «Отец Остина купил ему такую!» не говоря уже о том, что «Всем остальным надо! Это не честно!»
Поскольку многое из того, что заставляет ребенка этого возраста чувствовать себя хорошо, связано с наличием определенных материальных благ, важно не вступать в споры с третьеклассником о том, что есть, а что нет. Вместо этого: «Если мы не будем судить о том, что они ценят, а просто скажем, можем ли мы дать им то, о чем они просили, или нет, будет легче.Удерживая четкие границы в отношении того, что вы можете и чего не можете делать, и любя своего ребенка в то же время, без каких-либо оценочных суждений по поводу того, о чем он просил, вы оставите вас с простым да или нет и свободой раньше, чем позже. , чтобы продолжить остаток дня! » — советует Лори Ландау, известный терапевт по вопросам брака и семьи и тренер по воспитанию детей.
Научиться терпеть и справляться с разочарованием и разочарованием здоровым и приемлемым образом является важной частью социального и эмоционального развития ребенка третьего класса.Ваше сильное, поддерживающее присутствие в жизни вашего ребенка на этом этапе не только поможет ему научиться справляться с негативными чувствами, но и поможет ему ориентироваться во все более сложной социальной структуре, которая также складывается в его школьной жизни. «Позвольте им найти свои собственные решения проблем, чтобы развить независимость и навыки решения проблем. Не всегда спасайте их, но позволяйте им небольшие неудачи, чтобы они могли узнать о действиях и последствиях », — говорит доктор Зелингер.
Третьеклассники далеки от младенчества и младенчества, но почти в равной степени далеки от опасностей и радостей подросткового возраста, и на этой золотой середине может быть трудно жить.Позвольте терпению, управляемому распорядку дня, четким границам и активному слушанию править днем, и вашему третьекласснику не составит труда превратиться в человека, которым он в конечном итоге станет (как только он перестанет так бояться тех проклятых друзей, которые его дразнят) .
Мероприятие по обучению дошкольников психологии
Недавно местный центр по уходу за детьми пригласил меня преподавать психологию дошкольникам (в возрасте 3-5 лет) в рамках их образовательной недели STEM (наука, технология, инженерия и математика).Меня привлекла возможность преподавать психологию как науку молодой аудитории — возможно, даже до того, как у них сформировались стереотипы о дисциплине.
Поскольку для этой возможности требовался метод, отличный от моего обычного подхода к обучению студентов колледжа, я обратился за помощью. Для начала я обратился к участникам Facebook Общества преподавателей психологии (STP), чтобы получить идеи по темам (обсуждение см. В Naufel, 2018). Группа STP в Facebook предоставила много замечательных идей, и я почувствовал, что предложения по прикрытию эмоций (от Бояциса; Грубера; Кантора; Ноулза; Мюллера; Робинсона; 2018) были идеальными.Дети дошкольного возраста развивают понимание эмоций (Denham & Kochanoff, 2002), что делает этот предмет подходящим для этой возрастной группы. Затем я побеседовал с воспитателем дошкольных учреждений (Салена Калхун, 19 сентября 2018 г., личное общение) и посмотрел несколько серий PBS Kids Sid the Science Kid 1 , чтобы получить идеи о том, как обучать дошкольников. Отсюда я создал занятие, которое познакомило студентов с психологией как наукой.
В упражнении дети сначала проанализировали некоторые основные эмоции.Затем они увидели стимул и ответили, какие эмоции они испытают, если столкнутся с этим стимулом. Работа и опыт были приятными, и я с нетерпением жду возможности сделать это снова. Для тех, кто хочет воссоздать занятие, смело используйте следующий рецепт.
Рецепт психологии как STEM-деятельности для дошкольников
- Время на подготовку: 30-60 минут после сбора материалов.
- Время занятий: 10-20 минут.
- Обслуживает: 6-24 детей.
Необходимые материалы
- Четыре куска светлого плаката.
- 8 X 11 распечаток каждой из пяти эмоций (я использовал смайлики счастья, грусти, злости, отвращения и страха с Freepik.com).
- Четыре маленьких изображения пяти лиц, выражающих пять разных эмоций.
- Четыре стимула, которые будут вызывать разные эмоции (я выбрал изображения кекса, брокколи, змеи, пустой коробки с сайта Pixabay.com).
- Дополнительно: каждый ребенок может получить набор из пяти карточек с пятью разными лицами.
Создание стимулов (см. Рисунок 1)
- Приклейте изображение стимула вверху плаката.
- Приклейте пять картинок эмоций под ним.
- Проведите линию, чтобы обозначить столбцы между различными эмоциями.
Осуществление деятельности
- Попросите детей сесть так, чтобы все они могли ясно видеть доску для плакатов.
- Кратко объясните, что такое психология, и свяжите это с предстоящими занятиями. (Пример: «Я психолог-экспериментатор.Психологи занимаются наукой, чтобы изучать мышление, поведение и чувства. Сегодня мы поговорим о том, что чувствуют люди »).
- Просмотрите пять эмоций. Поднимите одну из картинок смайликов размером 8 х 11 и спросите детей, что это за эмоция. Затем предложите детям сделать это лицо. Этот шаг учит детей основным эмоциям.
- Затем обсудите, как эмоции могут измениться в результате различных переживаний. В частности, спросите детей: «Представьте, что вы открыли коробку. Внутри вы нашли {название стимула}.Как бы вы себя чувствовали? » По мере того как дети указывают свои эмоции, подсчитывайте их в соответствующем столбце. (В качестве альтернативы, если вы не хотите, чтобы дети отвечали вслух, вы можете попросить их выбрать картинку из своей стопки карточек и передать картинку эмоции непосредственно вам.)
- Подсчитайте ответы на стимулы. Попросите детей присоединиться к вам и подсчитать, сколько одноклассников выбрали каждую эмоцию.
- Подсчитайте вслух, сколько одноклассников выбрали каждую эмоцию. Затем сравните, сколько одноклассников выбрали каждую эмоцию для каждого стимула.Язык счета и сравнения — это часть учебной программы дошкольного образования, которая может помочь в развитии математических и научных знаний (Gelman, Brenneman, MacDonald & Román, 2010).
- Повторите шаги с четвертого по шестой с другими стимулами. Обсудите, как менялись эмоции по мере изменения стимулов.
- Завершите занятие, связав психологическую науку с заданием. (Пример: «Психолог-экспериментатор может посмотреть, как люди реагируют на разные вещи. Он может посмотреть, что делает большинство людей счастливыми.Или они могут посмотреть, почему некоторые вещи делают некоторых людей счастливыми, а некоторых — грустными ».
Рисунок 1. Образец стимулирующего листа.
<Изображение брокколи> | ||||
<смайлик счастливого лица> | <смайлик грустного лица> | <смайлик на лице страха> | <смайлик сердитого лица> | <смайлик с отвращением> |
Ссылки
Бояцис, К.(2018, 19 сентября). Оставьте комментарий [страница в Facebook]. Получено с https://www.facebook.com/groups/teachpsych/search/?query=Naufel&epa=FILTERS&filters=eyJycF9hdXRob3IiOiJ7XCJuYW1lXCI6XCJhdXRob3JfbWVyzIcIixNc.
Denham, S., & Kochanoff, A.T. (2002). Родительский вклад в понимание эмоций дошкольниками. Marriage & Family Review, 34 , 311-343. https://doi.org/10.1300/J002v34n03_06.
Гельман, Р., Бреннеман, К., Макдональд, Г., & Роман, М. (2010). Дошкольные пути к науке (PrePS): Содействие научному мышлению, разговору, действиям и пониманию . Балтимор; Издательская компания Пола Х. Брукса.
Грубер А.С. (19 сентября 2018 г.). Оставьте комментарий [страница в Facebook]. Получено с https://www.facebook.com/groups/teachpsych/search/?query=Naufel&epa=FILTERS&filters=eyJycF9hdXRob3IiOiJ7XCJuYW1lXCI6XCJhdXRob3JfbWVyzIcIixNc.
Кантор Т. Т. (19 сентября 2018 г.).Оставьте комментарий [страница в Facebook]. Получено с https://www.facebook.com/groups/teachpsych/search/?query=Naufel&epa=FILTERS&filters=eyJycF9hdXRob3IiOiJ7XCJuYW1lXCI6XCJhdXRob3JfbWVyzIcIixNc.
Ноулз, Э. (19 сентября 2018 г.). Оставьте комментарий [страница в Facebook]. Получено с https://www.facebook.com/groups/teachpsych/search/?query=Naufel&epa=FILTERS&filters=eyJycF9hdXRob3IiOiJ7XCJuYW1lXCI6XCJhdXRob3JfbWVyzIcIixNc.
Мюллер Дж. (2018, сент.19). Оставьте комментарий [страница в Facebook]. Получено с https://www.facebook.com/groups/teachpsych/search/?query=Naufel&epa=FILTERS&filters=eyJycF9hdXRob3IiOiJ7XCJuYW1lXCI6XCJhdXRob3JfbWVyzIcIixNc.
Науфель, К. (19 сентября 2018 г.). Сообщения [страница в Facebook]. Получено с https://www.facebook.com/groups/teachpsych/search/?query=Naufel&epa=FILTERS&filters=eyJycF9hdXRob3IiOiJ7XCJuYW1lXCI6XCJhdXRob3JfbWVyzIcIixNc.
Робинсон, С. (2018, сент.19). Оставьте комментарий [страница в Facebook]. Получено с https://www.facebook.com/groups/teachpsych/search/?query=Naufel&epa=FILTERS&filters=eyJycF9hdXRob3IiOiJ7XCJuYW1lXCI6XCJhdXRob3JfbWVyzIcIixNc.
Об авторе
Карен З. Науфель, доктор философии, является профессором Южного университета Джорджии в Стейтсборо, Джорджия. Ее исследовательские интересы лежат в области прикладного социального познания. У нее также есть сильные интересы в этике исследований, повышении общественного понимания психологической науки и научности преподавания и обучения.На уровне бакалавриата ее любимые курсы для преподавания включают вводную психологию, когнитивную психологию, психологию зла и психологию здоровья.В аспирантуре ее любимые курсы включают исследовательский дизайн и семинары по преподаванию психологии. Ее заслуги в преподавании были отмечены на университетском уровне премией за выдающиеся достижения в области преподавания в 2014–2015 годах, а на национальном уровне — премией Джейн С. Халонен в области преподавания ранней карьеры в 2010 году от Общества преподавания психологии.
Детство | Введение в психологию
Цели обучения
- Объясните, как происходит физическое развитие с младенчества до детства
- Объясните когнитивное развитие, которое происходит с младенчества до детства
- Объясните эмоциональное развитие, которое происходит с младенчества до детства, включая привязанность и развитие самооценки
Физическое развитие
В младенчестве, детстве и раннем детстве физическое развитие тела происходит быстро (рис. 1).В среднем новорожденные весят от 5 до 10 фунтов, а вес новорожденного обычно увеличивается вдвое за шесть месяцев и втрое за один год. К 2 годам вес увеличится в четыре раза, поэтому можно ожидать, что 2-летний ребенок будет весить от 20 до 40 фунтов. Средняя длина новорожденного составляет 19,5 дюймов, увеличиваясь до 29,5 дюймов к 12 месяцам и 34,4 дюймов к 2 годам (Группа ВОЗ по многоцентровому исследованию роста, 2006).
Рис. 1. Дети переживают быстрые физические изменения в младенчестве и раннем детстве.(кредит «слева»: модификация работы Керри Ceszyk; кредит «посередине слева»: модификация работы Кристи Фаузель; кредит «средний-правый»: модификация работы «devinf» / Flickr; кредит «справа»: модификация работы Роуз Спилман)
В младенчестве и детстве рост не происходит с постоянной скоростью (Carel, Lahlou, Roger, & Chaussain, 2004). В возрасте от 4 до 6 лет рост замедляется: за это время дети набирают 5–7 фунтов и вырастают примерно на 2–3 дюйма в год. Когда девочки достигают 8–9 лет, их темп роста опережает рост мальчиков из-за пубертатного скачка роста.Этот скачок роста продолжается примерно до 12 лет, совпадая с началом менструального цикла. К 10 годам средняя девочка весит 88 фунтов, а средний мальчик — 85 фунтов.
Мы рождаемся со всеми клетками мозга, которые у нас когда-либо будут, — около 100–200 миллиардов нейронов (нервных клеток), функция которых заключается в хранении и передаче информации (Huttenlocher & Dabholkar, 1997). Однако нервная система продолжает расти и развиваться. Каждый нервный путь формирует тысячи новых связей в младенчестве и детстве.Этот период быстрого роста нервной системы называется цветением. Нервные пути продолжают развиваться в период полового созревания. За периодом расцвета нейронного роста следует период обрезки, когда нейронные связи снижаются. Считается, что обрезка заставляет мозг функционировать более эффективно, позволяя овладеть более сложными навыками (Hutchinson, 2011). Цветение происходит в течение первых нескольких лет жизни, а обрезка продолжается в детстве и в подростковом возрасте в различных областях мозга.
Размер нашего мозга быстро увеличивается. Например, мозг двухлетнего ребенка составляет 55% от взрослого размера, а к 6 годам мозг составляет около 90% от своего взрослого размера (Tanner, 1978). В раннем детстве (возраст 3–6 лет) лобные доли быстро растут. Вспоминая наше обсуждение 4 долей мозга ранее в этой книге, лобные доли связаны с планированием, рассуждением, памятью и контролем импульсов. Таким образом, к тому времени, когда дети достигают школьного возраста, они уже способны контролировать свое внимание и поведение.В начальной школе увеличиваются в размерах лобная, височная, затылочная и теменная доли. Всплески роста мозга, наблюдавшиеся в детстве, как правило, следуют последовательности когнитивного развития Пиаже, так что значительные изменения в нейронном функционировании объясняют когнитивный прогресс (Kolb & Whishaw, 2009; Overman, Bachevalier, Turner & Peuster, 1992).
Двигательное развитие происходит в упорядоченной последовательности по мере того, как младенцы переходят от рефлексивных реакций (например, сосания и укоренения) к более продвинутым двигательным функциям.Например, младенцы сначала учатся держать голову вверх, затем сидеть с посторонней помощью, а затем сидеть без посторонней помощи, а затем ползать, а затем ходить.
Двигательные навыки относятся к нашей способности двигать телом и манипулировать объектами. Мелкая моторика сосредоточена на мышцах пальцев рук, ног и глаз и позволяет координировать небольшие действия (например, хватание игрушки, письмо карандашом и использование ложки). Общая моторика сфокусирована на больших группах мышц, которые контролируют наши руки и ноги и включают более крупные движения (например,g., балансировка, бег и прыжки).
По мере развития моторики дети младшего возраста должны достичь определенных этапов развития (Таблица 1). Для каждой вехи указан средний возраст, а также диапазон возрастов, в котором эта веха должна быть достигнута. Примером вехи развития является сидение. В среднем большинство младенцев сидят одни в возрасте 7 месяцев. Сидение требует как координации, так и мышечной силы, и 90% детей достигают этого рубежа в возрасте от 5 до 9 месяцев.В другом примере младенцы в среднем могут держать голову в возрасте 6 недель, а 90% младенцев достигают этого в возрасте от 3 недель до 4 месяцев. Если к 4 месяцам ребенок не держит голову, у него задержка. Если у ребенка наблюдается задержка на нескольких этапах, это является поводом для беспокойства, и родитель или опекун должны обсудить это с педиатром ребенка. Некоторые задержки в развитии можно выявить и устранить с помощью раннего вмешательства.
Возраст (лет) | Физические | Личное / Социальное | Язык | Когнитивный |
---|---|---|---|---|
2 | Бьет по мячу ногой; прогулки вверх и вниз по лестнице | Играет вместе с другими детьми; копии взрослых | Указывает на объекты при названии; объединяет 2–4 слова в предложение | Сортировка по форме и цвету; следует двухэтапным инструкциям |
3 | Подъемы и бега; педали трехколесный | По очереди; выражает множество эмоций; платья себе | Называет знакомые вещи; использует местоимения | Пьесы заставляют поверить; работает игрушки с деталями (рычаги, ручки) |
4 | Ловит мячи; использует ножницы | Предпочитает социальную игру одиночной игре; знает симпатии и интересы | Знает песни и стихотворения наизусть | Названия цветов и цифр; начинает писать буквы |
5 | Хмель и качели; использует вилку и ложку | Отличает реальное от воображаемого; любит радовать друзей | Говорит четко; использует полные предложения | Считает до 10 или выше; печатает буквы и копирует основные формы |
Когнитивное развитие
Помимо быстрого физического роста, маленькие дети также демонстрируют значительное развитие своих познавательных способностей.Пиаже считал, что способность детей понимать предметы — например, узнавать, что погремушка издает звук при встряхивании — была когнитивным навыком, который медленно развивается по мере взросления ребенка и взаимодействия с окружающей средой. Сегодня психологи развития считают, что Пиаже был неправ. Исследователи обнаружили, что даже очень маленькие дети понимают объекты и то, как они работают, задолго до того, как у них появится опыт работы с этими объектами (Baillargeon, 1987; Baillargeon, Li, Gertner, & Wu, 2011). Например, дети в возрасте 3 месяцев продемонстрировали знание свойств объектов, которые они только просматривали и не имели опыта работы с ними.В одном исследовании трехмесячным младенцам показали, как грузовик катится по рельсам за ширмой. Ящик, который казался твердым, но на самом деле был полым, был поставлен рядом с гусеницей. Грузовик проехал мимо бокса, как и следовало ожидать. Затем ящик поставили на гусеницу, чтобы преградить путь грузовику. Когда грузовик на этот раз скатился по рельсам, он продолжил движение беспрепятственно. Младенцы проводили значительно больше времени, глядя на это невозможное событие (рис. 2). Baillargeon (1987) пришел к выводу, что они знали, что твердые объекты не могут проходить друг через друга.Открытия Байарджона предполагают, что очень маленькие дети понимают объекты и то, как они работают, что, по словам Пиаже (1954), выходит за рамки их познавательных способностей из-за ограниченного опыта в мире.
Рис. 2. В исследовании Baillargeon младенцы наблюдали, как грузовик (а) катился по беспрепятственной дороге, (б) катился по беспрепятственной дороге с препятствием (коробкой) рядом с ним, и (в) скатывался и проезжал через то, что казалось быть препятствием.
Так же, как есть вехи физического развития, которых мы ожидаем от детей, существуют также вехи познавательной деятельности.Об этих вехах полезно знать по мере того, как дети приобретают новые способности думать, решать проблемы и общаться. Например, младенцы качают головой «нет» в возрасте 6–9 месяцев и отвечают на словесные просьбы сделать такие вещи, как «помахать рукой до свидания» или «послать воздушный поцелуй» примерно в 9–12 месяцев. Помните идеи Пиаже о постоянстве объектов? Мы можем ожидать, что дети поймут идею о том, что объекты продолжают существовать, даже когда они не находятся в поле зрения, примерно к 8 месяцам. Поскольку малыши (например, в возрасте 12–24 месяцев) освоили постоянство объектов, им нравятся игры, такие как прятки, и они понимают, что, когда кто-то выйдет из комнаты, они вернутся (Loop, 2013).Малыши также указывают на картинки в книгах и смотрят в подходящих местах, когда вы просите их найти предметы.
Дети дошкольного возраста (т. Е. 3–5 лет) также добиваются устойчивого прогресса в когнитивном развитии. Они могут не только считать, назвать цвета и назвать вам свое имя и возраст, но также могут принимать некоторые решения самостоятельно, например, выбирать одежду для ношения. Дети дошкольного возраста понимают основные концепции времени и последовательность (например, до и после) и могут предсказать, что будет дальше в рассказе.Они также начинают получать удовольствие от использования юмора в рассказах. Поскольку они могут мыслить символически, им нравится разыгрывать игры и придумывать сложные персонажи и сценарии. Один из наиболее распространенных примеров их когнитивного роста — расцветающее любопытство. Дети дошкольного возраста любят спрашивать «Почему?»
У детей этого возраста происходят важные когнитивные изменения. Напомним, что Пиаже описывал 2–3-летних как эгоцентриков, что означает, что они не осознают точки зрения других. В возрасте от 3 до 5 лет дети начинают понимать, что у людей есть мысли, чувства и убеждения, отличные от их собственных.Это известно как теория разума (TOM). Дети могут использовать этот навык, чтобы подразнить других, убедить родителей купить шоколадный батончик или понять, почему брат или сестра может рассердиться. Когда у детей развивается TOM, они могут распознать ложные убеждения других (Dennett, 1987; Callaghan et al., 2005).
Ссылка на обучение
Задания, основанные на ложных убеждениях, полезны для определения усвоения ребенком теории разума (TOM). Взгляните на этот видеоклип, в котором показано задание, основанное на ложных убеждениях, с использованием коробки цветных карандашей.
Когнитивные навыки продолжают развиваться в среднем и позднем детстве (6–11 лет). При работе с конкретной информацией мыслительные процессы становятся более логичными и организованными (рис. 3). Дети в этом возрасте понимают такие понятия, как прошлое, настоящее и будущее, что дает им возможность планировать и работать над достижением целей. Кроме того, они могут обрабатывать сложные идеи, такие как сложение и вычитание, а также причинно-следственные связи. Однако продолжительность концентрации внимания детей, как правило, очень ограничена, пока им не исполнится 11 лет.После этого он начинает улучшаться в зрелом возрасте.
Рис. 3. Понимая удачу и справедливость, дети среднего и позднего детства (6–11 лет) могут следовать правилам игры. (кредит: Эдвин Мартинес)
Одним из хорошо изученных аспектов когнитивного развития является овладение языком. Как упоминалось ранее, порядок, в котором дети изучают языковые структуры, одинаков для разных детей и культур (Hatch, 1983). Вы также узнали, что некоторые исследователи-психологи предположили, что дети обладают биологической предрасположенностью к овладению языком.
Еще до рождения младенцы начинают развивать языковые и коммуникативные навыки. При рождении младенцы, по-видимому, узнают голос своей матери и могут различать язык (языки), на котором говорит их мать, и иностранные языки, и они отдают предпочтение лицам, движущимся синхронно со слышимым языком (Blossom & Morgan, 2006; Pickens, 1994). ; Spelke & Cortelyou, 1981).
Дети передают информацию посредством жестов задолго до того, как они начинают говорить, и есть некоторые свидетельства того, что использование жестов предсказывает последующее развитие речи (Iverson & Goldin-Meadow, 2005).Что касается разговорной речи, младенцы начинают ворковать почти сразу. Воркование — это односложная комбинация согласного и гласного звука (например, воркать или ба). Интересно, что младенцы воспроизводят звуки своего собственного языка. Ребенок, родители которого говорят по-французски, будет ворковать другим тоном, чем ребенок, родители которого говорят по-испански или урду. После воркования ребенок начинает лепетать. Бормотание начинается с повторения слога, такого как ма-ма, да-да или ба-ба. Когда ребенку исполняется около 12 месяцев, мы ожидаем, что он произнесет свое первое слово, определяющее значение, и начнет комбинировать слова для определения значения примерно в 18 месяцев.
Примерно в 2 года малыш использует от 50 до 200 слов; к 3 годам они имеют словарный запас до 1000 слов и могут говорить предложениями. В раннем детстве словарный запас детей увеличивается быстрыми темпами. Иногда это называют «словарным всплеском», и утверждают, что он включает расширение словарного запаса со скоростью 10–20 новых слов в неделю. Недавние исследования могут показать, что, хотя некоторые дети испытывают эти всплески, они далеко не универсальны (как обсуждалось в Ganger & Brent, 2004).Было подсчитано, что пятилетние дети понимают около 6000 слов, говорят 2000 слов и могут определять слова и подвергать сомнению их значения. Они могут рифмовать и называть дни недели. Семилетние дети свободно говорят, используют сленг и клише (Stork & Widdowson, 1974).
Чем объясняется такое стремительное изучение языка детьми? Бихевиорист Б. Ф. Скиннер считал, что мы изучаем язык в ответ на подкрепление или обратную связь, например, через одобрение родителей или через то, что нас понимают.Например, когда двухлетний ребенок просит сока, он может сказать «я сок», на что его мать могла бы ответить, дав ему чашку яблочного сока. Ноам Хомский (1957) подверг критике теорию Скиннера и предположил, что все мы рождены с врожденной способностью изучать язык. Хомский назвал этот механизм устройством овладения языком (LAD). Кто прав? И Хомский, и Скиннер правы. Помните, что мы — продукт природы и воспитания. Теперь исследователи считают, что овладение языком частично является врожденным, а частично усваивается посредством нашего взаимодействия с нашей языковой средой (Gleitman & Newport, 1995; Stork & Widdowson, 1974).
Приложение
Психосоциальное развитие происходит по мере того, как дети формируют отношения, взаимодействуют с другими, а также понимают свои чувства и управляют ими. В социальном и эмоциональном развитии формирование здоровых привязанностей очень важно и является важной социальной вехой младенчества. Привязанность — это давняя связь или связь с другими людьми. Психологов, занимающихся развитием, интересует, как младенцы достигают этого рубежа. Они задают такие вопросы, как: Как формируются узы привязанности родителей и младенцев? Как пренебрежение влияет на эти связи? Чем объясняются различия в привязанности детей?
Исследователи Гарри Харлоу, Джон Боулби и Мэри Эйнсворт провели исследования, призванные ответить на эти вопросы.В 1950-х Харлоу провел серию экспериментов на обезьянах. Он отделил новорожденных обезьян от их матерей. Каждой обезьяне подарили по две суррогатные матери. Одна суррогатная обезьяна была сделана из проволочной сетки, и она могла раздавать молоко. Другая обезьяна была мягче и сделана из ткани: эта обезьяна не давала молока. Исследования показывают, что обезьяны предпочитали обезьянку из мягкой мягкой ткани, хотя она и не обеспечивала их пищей. Обезьянки-детеныши цеплялись за тканевую обезьяну и подходили к проволочной обезьяне только тогда, когда их нужно было кормить.До этого исследования медицинские и научные сообщества обычно считали, что младенцы привязываются к людям, которые их кормят. Однако Харлоу (1958) пришел к выводу, что связь между матерью и ребенком была больше, чем питание. Чувство комфорта и безопасности — важнейшие компоненты связи матери и ребенка, ведущие к здоровому психосоциальному развитию.
Ссылка на обучение
Исследования Харлоу на обезьянах проводились до того, как появились современные этические принципы, и сегодня его эксперименты широко считаются неэтичными и даже жестокими.Посмотрите это видео, чтобы увидеть настоящие кадры исследований Харлоу на обезьянах.
Опираясь на работы Харлоу и других, Джон Боулби разработал концепцию теории привязанности. Он определил привязанность как привязанность или связь, которую ребенок формирует с матерью (Bowlby, 1969). Младенец должен установить эту связь с основным опекуном, чтобы иметь нормальное социальное и эмоциональное развитие. Кроме того, Боулби предположил, что эта связь привязанности очень сильна и сохраняется на протяжении всей жизни.Он использовал концепцию безопасной базы для определения здоровой привязанности между родителем и ребенком (1988). Защищенная база — это присутствие родителей, которое дает ребенку чувство безопасности, когда он исследует свое окружение. Боулби сказал, что для здоровой привязанности необходимы две вещи: опекун должен чутко реагировать на физические, социальные и эмоциональные потребности ребенка; и воспитатель и ребенок должны участвовать во взаимно приятном взаимодействии (Bowlby, 1969) (рис. 4).
Рис. 4. Взаимодействие, приносящее удовольствие, способствует укреплению связи между матерью и младенцем.(кредит: Питер Шанкс)
В то время как Боулби считал привязанность непрерывным процессом, исследование Мэри Эйнсворт (1970) показало обратное. Эйнсворт хотела знать, различаются ли дети по способам привязанности, и если да, то почему. Чтобы найти ответы, она использовала процедуру «Странная ситуация» для изучения привязанности между матерями и их младенцами (1970). В «Странной ситуации» мать (или опекун) и младенец (возраст 12-18 месяцев) помещаются вместе в комнату. В комнате есть игрушки, и воспитатель и ребенок некоторое время проводят в комнате одни.После того, как ребенок успел осмотреть свое окружение, в комнату входит незнакомец. Затем мать оставляет своего ребенка незнакомцу. Через несколько минут она возвращается, чтобы утешить своего ребенка.
Основываясь на том, как младенцы / малыши отреагировали на разделение и воссоединение, Эйнсворт определила три типа родительско-детской привязанности: безопасную, избегающую и стойкую (Ainsworth & Bell, 1970). Позднее был описан четвертый стиль, известный как неорганизованная привязанность (Main & Solomon, 1990).Самый распространенный тип прикрепления, также считающийся самым здоровым, называется безопасным прикреплением (рис. 5). При таком типе привязанности малыш предпочитает своих родителей незнакомцу. Фигура привязанности используется как надежная основа для исследования окружающей среды и востребована во время стресса. Надежно привязанные дети были расстроены, когда их опекуны покинули комнату в эксперименте «Странная ситуация», но когда их опекуны вернулись, надёжно привязанные дети были счастливы их видеть.У надежно привязанных детей есть опекуны, которые чутко реагируют на их потребности.
Рис. 5. При безопасном подключении родитель обеспечивает безопасную базу для малыша, позволяя ему безопасно исследовать свое окружение. (кредит: Керри Чешик)
С избегающей привязкой дочерний элемент не отвечает на запросы родителя, не использует его в качестве безопасной основы и не заботится о том, уходит ли родитель. Малыш реагирует на родителя так же, как она реагирует на незнакомца.Когда родитель все же возвращается, ребенок не спешит показывать положительную реакцию. Эйнсворт предположила, что у этих детей, скорее всего, будет опекун, который будет нечувствителен и невнимателен к их потребностям (Ainsworth, Blehar, Waters, & Wall, 1978).
В случаях устойчивой привязанности дети, как правило, демонстрируют цепкое поведение, но затем они отвергают попытки фигуры привязанности взаимодействовать с ними (Ainsworth & Bell, 1970). Эти дети не исследуют игрушки в комнате, так как они слишком напуганы.Во время разлуки в Странной ситуации они очень обеспокоились и рассердились на родителя. Когда родитель возвращается, детей трудно утешить. Устойчивая привязанность — это результат непоследовательной реакции воспитателей на своего ребенка.
Наконец, дети с неорганизованной привязанностью странно себя вели в Странной ситуации. Они замирают, беспорядочно бегают по комнате или пытаются убежать, когда опекун возвращается (Main & Solomon, 1990).Этот тип привязанности чаще всего наблюдается у детей, подвергшихся насилию. Исследования показали, что жестокое обращение нарушает способность ребенка контролировать свои эмоции.
Хотя исследование Эйнсворт нашло поддержку в последующих исследованиях, оно также встретило критику. Некоторые исследователи отметили, что темперамент ребенка может оказывать сильное влияние на привязанность (Gervai, 2009; Harris, 2009), а другие отмечали, что привязанность варьируется от культуры к культуре, и этот фактор не учитывается в исследовании Эйнсворт (Rothbaum, Weisz , Pott, Miyake, & Morelli, 2000; van Ijzendoorn & Sagi-Schwartz, 2008).
Ссылка на обучение
Посмотрите это видео, чтобы просмотреть отрывок «Странная ситуация». Постарайтесь определить, какой тип привязанности проявляет малышка Лиза.
Само-концепция
Подобно тому, как привязанность является основной психологической вехой младенчества, основной психосоциальной вехой детства является развитие позитивного самоощущения. Как развивается самосознание? У младенцев нет самооценки, то есть понимания того, кем они являются.Если вы поместите ребенка перед зеркалом, он потянется, чтобы прикоснуться к своему изображению, думая, что это еще один ребенок. Однако примерно к 18 месяцам малыш узнает, что человек в зеркале — это она сама. Откуда нам это знать? В хорошо известном эксперименте исследователь поместил красную точку на носу детей, прежде чем поставить их перед зеркалом (Амстердам, 1972). Это поведение, широко известное как «зеркальный тест», демонстрируется людьми и некоторыми другими видами и считается доказательством самопознания (Archer, 1992).В 18 месяцев они касались собственного носа, когда видели краску, и удивлялись, увидев пятно на своих лицах. К 24–36 месяцам дети могут называть себя и / или указывать на себя на картинках, что четко указывает на самопознание.
Дети в возрасте 2–4 лет демонстрируют значительный рост социального поведения после того, как они сформировали самооценку. Им нравится играть с другими детьми, но им трудно делиться своими вещами. Кроме того, в процессе игры дети исследуют и приходят к пониманию своих гендерных ролей и могут называть себя девочкой или мальчиком (Chick, Heilman-Houser, & Hunter, 2002).К 4 годам дети могут сотрудничать с другими детьми, делиться, когда их просят, и отделяться от родителей без особого беспокойства. Дети в этом возрасте также проявляют самостоятельность, инициируют задания и выполняют планы. Успех в этих областях способствует позитивному самоощущению. Когда детям исполняется 6 лет, они могут идентифицировать себя с точки зрения членства в группах: «Я первоклассник!» Дети школьного возраста сравнивают себя со своими сверстниками и обнаруживают, что они компетентны в одних областях и менее компетентны в других (вспомните задачу Эриксона — трудолюбие против неполноценности).В этом возрасте дети узнают свои личные черты характера, а также некоторые другие черты, которыми они хотели бы обладать. Например, 10-летняя Лейла говорит: «Я немного застенчива. Хотел бы я быть более разговорчивым, как моя подруга Алекса ».
Развитие позитивной самооценки важно для здорового развития. Дети с позитивной самооценкой, как правило, более уверены в себе, лучше учатся в школе, действуют более независимо и с большей готовностью пробуют новые занятия (Maccoby, 1980; Ferrer & Fugate, 2003).Формирование позитивной самооценки начинается еще в раннем детстве Эриксона, когда дети обретают самостоятельность и становятся уверенными в своих силах. Развитие Я-концепции продолжается в начальной школе, когда дети сравнивают себя с другими. Когда сравнение благоприятно, дети испытывают чувство компетентности и мотивированы работать усерднее и добиваться большего. Я переоценивается в подростковом возрасте Эриксона, когда подростки формируют идентичность. Они усваивают полученные сообщения о своих сильных и слабых сторонах, сохраняя одни сообщения и отвергая другие.Подростки, достигшие формирования идентичности, способны вносить позитивный вклад в жизнь общества (Erikson, 1968).
Что могут сделать родители, чтобы сформировать здоровую самооценку? Диана Баумринд (1971, 1991) считает, что стиль воспитания может быть фактором. То, как мы являемся родителями, является важным фактором социально-эмоционального роста ребенка. Баумринд разработал и усовершенствовал теорию, описывающую четыре стиля воспитания: авторитарный, авторитарный, снисходительный и непричастный. В авторитетном стиле родитель предъявляет разумные требования и постоянные ограничения, выражает тепло и привязанность и прислушивается к точке зрения ребенка.Родители устанавливают правила и объясняют их причины. Они также гибки и готовы делать исключения из правил в определенных случаях — например, временно смягчать правила перед сном, чтобы разрешить ночное купание во время семейного отдыха. Из четырех стилей воспитания авторитетный стиль наиболее поощряется в современном американском обществе. Американские дети, воспитанные авторитетными родителями, как правило, обладают высокой самооценкой и социальными навыками. Однако эффективные стили воспитания различаются в зависимости от культуры, и, как указывает Смолл (Small, 1999), авторитетный стиль не обязательно является предпочтительным или уместным во всех культурах.
В авторитарном стиле родитель высоко ценит подчинение и послушание. Часто родители строги, внимательно следят за своими детьми и не проявляют особого тепла. В отличие от авторитарного стиля, авторитарные родители, вероятно, не станут ослаблять правила перед сном во время отпуска, потому что считают, что правила установлены, и ожидают послушания. Этот стиль может создать тревожных, замкнутых и несчастных детей. Однако важно отметить, что авторитарное воспитание так же полезно, как и авторитарный стиль в некоторых этнических группах (Russell, Crockett, & Chao, 2010).Например, американские дети китайского происхождения в первом поколении, воспитанные авторитарными родителями, учились в школе не хуже, чем их сверстники, воспитанные авторитетными родителями (Russell et al., 2010).
Для родителей, которые используют разрешительный стиль в воспитании детей, дети управляют шоу, и все идет. Снисходительные родители мало требуют и редко прибегают к наказаниям. Они, как правило, очень заботливы и любящие и могут играть роль друзей, а не родителей. Что касается нашего примера с временем отхода ко сну в отпуске, у снисходительных родителей могут вообще не быть правил, касающихся времени отхода ко сну, вместо этого они позволяют ребенку выбирать время отхода ко сну, будь то отпуск или нет.Неудивительно, что детям, воспитываемым снисходительными родителями, как правило, не хватает самодисциплины, а снисходительный стиль воспитания отрицательно связан с оценками (Dornbusch, Ritter, Leiderman, Roberts, & Fraleigh, 1987). Позитивный стиль может также способствовать другим рискованным формам поведения, таким как злоупотребление алкоголем (Bahr & Hoffman, 2010), рискованное сексуальное поведение, особенно среди детей женского пола (Donenberg, Wilson, Emerson, & Bryant, 2002), и более частое проявление деструктивного поведения со стороны мужчин. дети (Parent et al., 2011). Однако есть некоторые положительные результаты, связанные с детьми, воспитанными снисходительными родителями. У них, как правило, более высокая самооценка, лучшие социальные навыки и более низкий уровень депрессии (Darling, 1999).
В соответствии с неучастным стилем воспитания родители равнодушны, неучастны и иногда их называют пренебрежительными. Они не отвечают потребностям ребенка и предъявляют относительно мало требований. Это могло произойти из-за тяжелой депрессии или злоупотребления психоактивными веществами или из-за других факторов, таких как чрезмерная сосредоточенность родителей на работе.Эти родители могут удовлетворить основные потребности ребенка, но не более того. Дети, воспитанные в этом стиле воспитания, обычно эмоционально замкнуты, напуганы, тревожны, плохо учатся в школе и подвергаются повышенному риску злоупотребления психоактивными веществами (Darling, 1999).
Как видите, стили воспитания влияют на приспособление к детству, но может ли темперамент ребенка таким же образом влиять на воспитание? Темперамент относится к врожденным чертам, которые влияют на то, как человек думает, ведет себя и реагирует с окружающей средой.Дети с легким темпераментом демонстрируют положительные эмоции, хорошо адаптируются к изменениям и способны регулировать свои эмоции. И наоборот, дети со сложным темпераментом демонстрируют отрицательные эмоции и испытывают трудности с адаптацией к изменениям и регулированием своих эмоций. Трудные дети гораздо чаще бросают вызов родителям, учителям и другим воспитателям (Thomas, 1984). Следовательно, возможно, что легкие дети (т. Е. Общительные, адаптируемые и легко успокаиваемые), как правило, вызывают теплое и отзывчивое воспитание, в то время как требовательные, раздражительные, замкнутые дети вызывают раздражение у своих родителей или заставляют их заморачиваться (Sanson & Rothbart, 1995).
Повседневная связь: важность игры и отдыха
По данным Американской академии педиатрии (2007), неструктурированная игра является неотъемлемой частью развития ребенка. Это развивает творческие способности, навыки решения проблем и социальные отношения. Игра также позволяет детям развивать теорию разума, когда они творчески воспринимают точку зрения других.
Игра на открытом воздухе дает детям возможность непосредственно познавать и ощущать окружающий их мир.При этом они могут собирать предметы, с которыми сталкиваются, и развивать интересы и хобби на протяжении всей жизни. Им также полезно заниматься более активными физическими упражнениями, а участие в играх на свежем воздухе может увеличить их удовольствие от физической активности. Это помогает поддерживать развитие здорового сердца и мозга. К сожалению, исследования показывают, что современные дети все меньше и меньше участвуют в играх на открытом воздухе (Clements, 2004). Возможно, неудивительно узнать, что пониженный уровень физической активности в сочетании с легким доступом к высококалорийным продуктам с низкой питательной ценностью способствует тревожным уровням детского ожирения (Karnik & Kanekar, 2012).
Несмотря на неблагоприятные последствия, связанные с ограничением игры, некоторые дети превышают график и имеют мало свободного времени для неструктурированной игры. Кроме того, некоторые школы отняли у детей время перемен, чтобы ученики лучше сдавали стандартные тесты, а во многих школах потеря перемены обычно используется в качестве наказания. Вы согласны с такой практикой? Почему или почему нет?
Подумай над
1. Сравните и сопоставьте четыре стиля привязанности и опишите виды результатов детства, которых мы можем ожидать от каждого из них.
Показать ответВ авторитетном стиле детям предъявляются разумные требования и постоянные ограничения, выражаются тепло и привязанность, родитель прислушивается к точке зрения ребенка, а ребенок инициирует позитивные стандарты. Дети, воспитанные авторитетными родителями, как правило, обладают высокой самооценкой и социальными навыками. Другой стиль воспитания — авторитарный: родители высоко ценят подчинение и послушание. Часто родители строги, внимательно следят за своими детьми и не проявляют особого тепла.Этот стиль может создать тревожных, замкнутых и несчастных детей. Третий стиль воспитания — снисходительный: родители мало требуют, редко применяют наказания и дают детям полную свободу действий. Детям, воспитываемым снисходительными родителями, как правило, не хватает самодисциплины, что способствует плохим оценкам и злоупотреблению алкоголем. Однако у них более высокая самооценка, лучшие социальные навыки и более низкий уровень депрессии. Четвертый стиль — это непричастные родители: они равнодушны, не причастны и иногда называются пренебрежительными.Дети, воспитанные в этом стиле воспитания, обычно эмоционально замкнуты, напуганы, тревожны, плохо учатся в школе и подвергаются повышенному риску злоупотребления психоактивными веществами.
2. Что такое зарождение взрослой жизни и какие факторы способствовали этому новому этапу развития?
Показать ответВзрослая жизнь — это относительно новый период развития продолжительности жизни с 18 лет до середины 20 лет, характеризующийся как переходное время, когда исследование идентичности фокусируется на работе и любви.По словам Арнетта, изменение культурных ожиданий способствует откладыванию полной зрелости. Люди тратят больше времени на изучение своих возможностей, поэтому они откладывают вступление в брак и работу, поскольку они несколько раз меняют специализацию и работу, переводя их на гораздо более поздний график, чем их родители.
3. Какой стиль воспитания описывает ваше воспитание? Приведите один или два примера, подтверждающих ваш ответ.
Глоссарий
вложение: давняя связь или связь с другими
авторитарный стиль воспитания: родители высоко ценят соответствие и послушание, часто жесткие и мало проявляют к ребенку тепла
авторитетный стиль воспитания: родители предъявляют к детям разумные требования и постоянные ограничения, выражают тепло и привязанность и прислушиваются к точке зрения ребенка
избегающая привязанность: характеризуется невосприимчивостью ребенка к родителям, не использует родителя в качестве надежной основы и не заботится о том, покидает ли родитель
когнитивная эмпатия: способность принимать точку зрения других и беспокоиться о других
неорганизованная привязанность: характеризуется странным поведением ребенка при столкновении с родителем; тип привязанности, который чаще всего наблюдается у детей, подвергшихся насилию
мелкая моторика: использование мышц пальцев рук, ног и глаз для координации мелких действий
крупная моторика: использование больших групп мышц для управления руками и ногами при больших движениях тела
моторика: способность двигать своим телом и манипулировать объектами
снисходительный стиль воспитания: родители мало требуют и редко применяют наказания
устойчивая привязанность: , характеризующаяся склонностью ребенка проявлять цепкость и неприятие родителя, когда она пытается взаимодействовать с ребенком
безопасное вложение: характеризуется тем, что ребенок использует родителя в качестве безопасной базы для исследования
безопасная база: присутствие родителей, которое дает младенцу / малышу чувство безопасности, когда он исследует свое окружение
темперамент: врожденных черт, влияющих на то, как человек думает, ведет себя и реагирует с окружающей средой
неучастный стиль воспитания: родители равнодушны, неучастны, а иногда их называют пренебрежительными; они не отвечают потребностям ребенка и предъявляют относительно мало требований
Позитивная психология в школах и образование для счастливых учеников
«Учителя и исследователи позитивной психологии — естественные союзники.По своей сути образование — это воспитание сильных сторон, рост и обучение. Кроме того, психологическое и социальное благополучие является ключевой проблемой для учителей и других педагогов, а также для людей, работающих в области позитивной психологии »
(Shankland & Rosset, 2017).
Эта цитата иллюстрирует естественное сочетание психологии и образования, которое сохранялось с тех пор, как психология была областью изучения. В последнее время позитивные психологи выступали за то, чтобы позитивная психология в школах наряду с традиционной психологией.Это движение можно назвать позитивным образованием.
В этой статье будет рассказано, что такое позитивное образование и почему оно важно, а также как использовать его на благо всех в классе, от студентов до преподавателя.
Прежде чем вы начнете читать, мы подумали, что вы могли бы бесплатно загрузить наши 3 упражнения по позитивной психологии . Эти научно обоснованные упражнения исследуют фундаментальные аспекты позитивной психологии, включая сильные стороны, ценности и сострадание к себе, и дадут вам инструменты для улучшения благополучия ваших клиентов, студентов или сотрудников.
Вы можете бесплатно скачать PDF-файл здесь.
Зачем сосредотачиваться на позитивном образовании?
Согласно статье Селигмана и др. 2009 г., «Позитивное образование» является ответом на разрыв между тем, что люди хотят для своих детей, и тем, чему учат в школах. То есть большинство родителей хотят, чтобы их дети были счастливыми, здоровыми и уверенными в себе, но школы сосредоточены только на успеваемости, дисциплине и академических навыках. Это, конечно, важно, но также и положительные результаты в области психического здоровья.
Чтобы устранить этот пробел, предлагается программа «Позитивное образование», при которой школы обучают достижениям и достижениям наряду с положительными психологическими навыками в области психического здоровья.Другими словами, позитивное образование направлено на привнесение в школьную среду целей позитивной психологии по поддержанию благополучия и психического здоровья каждого.
Психологические вмешательства применяются в школах по крайней мере с 1930-х годов, поэтому имеет смысл дополнить уже существующую традиционную психологию в школах позитивной психологией (Shankland & Rosset, 2017). Селигман и другие позитивные психологи не одиноки в том, что школы должны стремиться к благополучию учащихся.Например, философы еще со времен Аристотеля считали счастье конечной целью образования (Kristjansson, 2012).
Другие люди, работающие в сфере образования, также исторически интересовались благополучием учащихся, поэтому позитивное образование не обязательно является революционным нововведением. Однако это не осуждает позитивные образовательные усилия, а фактически просто показывает, что позитивное образование направлено на решение проблем в традиционном образовании, которые требовали решения в течение длительного времени.
Сами учителя считают, что обучение «неизбежно связано» с эмоциональным здоровьем и благополучием обучаемых учащихся (Kidger et al., 2010). Фактически, иерархия потребностей Маслоу (1943) даже указывает на то, что эмоциональная поддержка может быть своего рода предпосылкой для выполнения функций более высокого порядка, таких как обучение.
Недавнее исследование подтвердило то же самое, поскольку предложение эмоциональной поддержки в начале учебного года может привести к повышению качества обучения позже в этом учебном году (Curby et al., 2013). Другими словами, позитивное образование — это не акцент на психическое здоровье, а не на академические достижения, а на психическое здоровье, чтобы подготовить почву и дать учащимся возможность для академической успеваемости.
Как получить максимум от разговора в классе
Беседа в классе, возможно, является наиболее важным аспектом вовлечения учащихся, но учащиеся участвуют на разных уровнях, и в большинстве классных комнат в каждый учебный период доминируют одни и те же голоса.Одним из способов активизировать разговоры и дискуссии в классе, основанном на чтении, является подход QQTP (Connor-Greene, 2005). Подход QQTP относится к назначенным ежедневным ответам на вопросы, озаглавленным «вопросы, цитаты и темы для обсуждения».
В классах, где назначается ежедневное чтение, эти контрольные листы состоят из записи учащимися:
- Вопрос о дневном чтении
- «Убедительная или спорная» цитата из чтения
- Краткое изложение тем из чтения, которое студент может использовать для обсуждения
Такой подход гарантирует, что учащиеся не только прочитают назначенное чтение за предыдущий день, но и будут готовы активно обсуждать его в классе, а не пассивно слушать, как об этом говорят другие.Записки с ответами учащихся также можно использовать в качестве отправной точки для обсуждения в классе, если в классе все еще тишина. Студенты, которые использовали метод QQTP, оценили первый и третий компоненты (вопрос и краткое содержание разговоров) как наиболее полезные аспекты метода.
Еще один способ активизировать студенческую дискуссию — предложить кредит за участие. Однако выставление оценок на основе участия может быть невыгодным для более застенчивых учащихся. Одним из решений этого является предоставление кредита за участие в группе.Одно исследование продемонстрировало это, разделив классы на небольшие группы, состоящие как из учащихся с высоким, так и с низким уровнем участия, и предложив кредит всей группе, если все ее члены участвовали в определенный день (Taylor et al., 2014).
Эти исследователи обнаружили повышенный уровень участия среди учащихся с низким уровнем участия в этой групповой кредитной системе.
У этого метода также был дополнительный бонус в том, что учащиеся с высоким уровнем участия обучали учащихся с низким уровнем участия, как чаще участвовать, чтобы группа получила общий зачет.
Счастливый учитель = Счастливый класс
Позитивное образование не только для студентов. Один из комментаторов утверждал, что не только счастье ученика должно быть целью образования, но что счастье учителя также должно быть целью образования (Noddings, 2003). Этот автор также утверждает, что счастливые учителя будут напрямую вести к счастливым ученикам, помогая своим ученикам связывать образование со счастьем, как это делают учителя.
Даже учителя, которые считают, что благополучие учащихся является важной частью обучения, могут чувствовать себя обремененными, если их просят учитывать как академические, так и эмоциональные потребности своих учеников.Если учителей просят увеличить их рабочую нагрузку, необходимо предпринять шаги для обеспечения их счастья. Это еще одна причина сосредоточиться на счастье учителя, а также на счастье ученика.
В конце концов, как указывалось выше, счастье учителя связано со счастьем ученика.
Исследования даже показали, что заработная плата учителей может влиять на результаты их обучения. В частности, учителя, считавшие, что их заработная плата была неоправданно низкой, находились в классах, которые были оценены как имеющие более низкий уровень эмоциональной поддержки (Cassidy et al., 2017). И наоборот, учителя, которые получали более высокую заработную плату, в конечном итоге оказывались учениками, которые демонстрировали более позитивное эмоциональное выражение и поведение.
Другими словами, как восприятие себя как недоплачиваемого, так и фактическое зарабатывание меньшего количества денег связаны с худшими результатами обучения для учителей. Эти результаты показывают, что повышение заработной платы учителей, вероятно, приведет к улучшению эмоционального состояния учащихся.
6 занятий для эмоционального обучения
Социальное и эмоциональное обучение — это часто упускаемые из виду аспекты образования.Однако эмоциональное обучение важно как «средство защиты для предотвращения проблемного поведения молодежи и укрепления психического здоровья и благополучия» (Reicher & Matischek-Jauk, 2017).
Некоторые упражнения для эмоционального обучения можно почерпнуть из дошкольной программы «Майтив» по обучению позитивной психологии (Shoshani & Slone, 2017):
- Определение личных источников счастья
- Выражая благодарность
- Свободное выражение различных чувств с помощью движения, искусства, речи и мимики
- Описание счастливых воспоминаний
Другие мероприятия для поддержки эмоционального обучения включают (Abry et al., 2017):
- Утреннее собрание (Каждое утро начинается с собрания класса, на котором учащиеся могут рассказать о своих выходных, или учителя могут поделиться сообщением или о другом мероприятии)
- Academic Choice (Предоставление студентам нескольких вариантов для достижения какой-либо образовательной цели, например, предоставление возможности выбора между написанием эссе по теме или созданием видео по этой теме, или выступлением на эту тему, или какой-либо другой формой обучения)
Позитивное обучение: отслеживание настроения и другие рабочие листы
Для учителей, которые готовы начать внедрять позитивное образование в свои классы, вот несколько листов для начала:
График настроения на день
Эта дневная диаграмма настроения помогает учащимся отслеживать свое настроение в течение дня (и может быть изменена, чтобы включать только учебный день).Эта простая таблица самоотчета поможет учащимся лучше понять свое настроение в течение дня и недели. Учителя также могут использовать его как диаграмму настроения группы, чтобы отслеживать уровни вовлеченности класса.
Положительные шаги к благополучию
Этот одностраничный рабочий лист представляет собой просто список вещей, которые следует учитывать для благополучия. Он включает в себя советы по сохранению перспективы, упражнениям, расслаблению, сну, общению с другими и многое другое. Это будет хороший рабочий лист для раздачи учащимся, чтобы они держали его в шкафчиках или папках в качестве постоянного напоминания, а также его можно было бы повесить в классе.
Рабочий лист «Три добрых дела»
Это рабочий лист для упражнения «Три хороших дела», в котором кого-то просят перечислить три хороших события, которые случаются с ним каждый день, и поразмышлять над ними. Этот рабочий лист содержит место для двухнедельных записей и место для размышлений. После каждого дня следует размышлять о том, почему происходили хорошие вещи и как они могут изменить свое поведение (при необходимости), чтобы эти хорошие вещи происходили чаще.
10 занятий внимательностью для детей
Внимательность важна в классе, потому что учителя и родители «часто просят детей обратить внимание, но не дают им инструкций, как это делать» (Shankland & Rosset, 2017).
Некоторые упражнения на внимательность для детей в классе включают:
- Mindful Bell (Звонок в колокольчик и просьба учеников слушать, пока они не перестанут слышать звонок, как способ успокоить класс)
- Краткое сканирование тела — FOFBOC (Ноги на полу, задница на стуле, где ученики начинают с того, что сосредотачиваются на ощущении своих ног на полу, а затем сосредотачиваются на своем весе на стуле)
- Осознанное дыхание — 7/11 (вдох 7 секунд / счет, выдох 11 секунд / счет)
- Заботливая внимательность (учеников просят подумать о собственном желании быть счастливыми, затем о желании своих одноклассников быть счастливыми, а затем учеников просят пожелать, чтобы их одноклассники были счастливы)
Другие мероприятия по развитию внимательности у детей в классе включают (Black & Fernando, 2014):
- Внимательное тело и слушание (дети просто сидят в расслабленной позе)
- Сердечность: щедрость (учащиеся обсуждают и визуализируют способы быть щедрым)
- Внимательное наблюдение (пристальное наблюдение за отдельным объектом в течение определенного периода времени)
- Замедленное движение (осознавая, медленно двигая руками и медленно вставая из положения сидя)
- Осознанная ходьба
- Внимательное питание
10+ упражнений по позитивной психологии для подростков
Некоторые упражнения позитивной психологии, которые можно использовать для подростков в классе, включают (Shankland & Rosset, 2017; Seligman et al., 2009):
- Определение сильных сторон (попросить студентов подумать о ком-то, кем они восхищаются, затем спросить их, почему они восхищаются этим человеком, другими словами, каковы их сильные стороны)
- Сильные стороны 360 ° (Ученики просят друзей, учителей, родителей и других определить сильные стороны ученика)
Развитие сильных сторон (учащиеся определяют свои самые сильные стороны, а затем находят новые способы использовать одну из этих сильных сторон ежедневно в классе) - Тайное определение сильных сторон (ученики тайно наблюдают за другим одноклассником в классе в течение недели и записывают сильные стороны, которые они наблюдают в это время)
- Ведение дневника благодарности
- Благодарственное письмо (Студенты пишут письмо тому, за кого они благодарны) График благодарности
- (учащихся просят написать одну или несколько вещей, за которые они благодарны, на отдельных стикерах, эти заметки затем наносятся на график в классе с категориями людей, мест, событий и т. Д.)
- Ящик для благодарности (учащихся просят написать на полосках бумаги то, за что они благодарны, и бросить эти листы в коробку, затем все полоски зачитываются вслух в конце недели)
- Совместные учебные группы (разделение класса на небольшие группы для работы над определенной задачей или темой, а затем обучение этой теме другим небольшим группам в классе)
- Активный конструктивный ответ (обучение студентов активному, а не пассивному и конструктивному.в отличие от деструктивных, откликов)
- Вспомогательные стикеры (учащиеся записывают на стикерах что-то, что им нравится в однокласснике, а затем прикрепляют эту записку в таком месте, чтобы одноклассник мог ее видеть, например, на своем шкафчике или на столе)
- Тайные проявления доброты (учащимся тайно назначают партнеров, затем просят проявлять к этому человеку больше заботы в течение определенного периода времени)
- Три хороших события (учащихся просят записать три хороших события, которые происходили с ними каждый день в течение недели, а затем подумать, почему каждый хороший случай произошел и как они могут заставить это происходить чаще)
Сообщение о доставке домой
Некоторые из самых ранних применений психологии были в образовании.Точно так же некоторые из наиболее очевидных приложений позитивной психологии находятся в образовании. Позитивное образование не обязательно является совершенно новой идеей, но это подтверждение того, что, по мнению родителей и сторонников образования, должно быть конечной целью образования: счастье учащихся.
Если мыслители еще со времен Аристотеля считали, что счастье должно быть главной целью образования, позитивное образование является необходимым движением.
Действительно, исследования показывают, что счастливые и эмоционально поддерживаемые дети имеют лучшие эмоциональные и академические результаты.Только по этой причине школы должны внедрять учения позитивной психологии в свои классы. Однако, применяя эти учения, школы также должны заботиться о том, чтобы не перегружать своих учителей.
Исследования показывают, что благополучие учителей влияет на эмоциональные и академические результаты их учеников, поэтому счастье учителя, как и счастье ученика, должно быть основной целью позитивного образования.
Читать далее: Позитивный переход: подготовка молодежи к жизни после школы
Надеемся, вам понравилась эта статья.Не забудьте скачать наши 3 упражнения по позитивной психологии бесплатно.
Если вы желаете большего, наш набор инструментов по позитивной психологии © содержит более 300 научно обоснованных упражнений по позитивной психологии, интервенций, анкет и оценок, которые практикующие могут использовать в своей терапии, коучинге или на рабочем месте.
- Abry, T., Rimm-Kaufman, S.E., Curby, T.W. (2017). Все ли элементы программы созданы равными? Отношения между конкретными социальными и эмоциональными компонентами обучения и качеством взаимодействия учителя и ученика в классе. Prevention Science, 18 (2) , 193-203.
- Блэк, Д.С., Фернандо, Р. (2014). Обучение внимательности и поведение в классе среди детей начальной школы из малообеспеченных и этнических меньшинств. Journal of Child and Family Studies, 23 (7) , 1242-1246.
- Кэссиди, Д.Дж., Кинг, Э.К., Ван, Ю.Д.К., Лоуэр, Д.К., Кинтнер-Даффи, В.Л. (2017). Рабочая среда учителя — это среда обучения малышей: профессиональное благополучие учителя, эмоциональная поддержка в классе, а также эмоциональное выражение и поведение малышей. Развитие и уход за детьми в раннем возрасте, 187 (11) , 1666-1678.
- Коннор-Грин, П.А. (2005). Содействие содержательному обсуждению в классе: вопросы, цитаты и тезисы для обсуждения, создаваемые учащимися. Преподавание психологии, 32 (3) , 173-175.
- Керби, Т.В., Римм-Кауфман, С.Е., Абри, Т. (2013). Обеспечивают ли эмоциональная поддержка и организация занятий в начале года основу для более качественного обучения? Журнал школьной психологии, 51 (5) , 557-569.
- Кидгер, Дж., Ганнелл, Д., Биддл, Л., Кэмпбелл, Р., Донован, Дж. (2010). Неотъемлемая часть обучения? Взгляды сотрудников средней школы на поддержку эмоционального здоровья и благополучия учащихся. Британский журнал исследований в области образования, 36 (6) , 919-935.
- Кристьянссон, К. (2012). Позитивная психология и позитивное образование: старое вино в новых бутылках? Психолог-педагог, 47 (2) , 86-105.
- Маслоу, А.Х. (1943). Теория мотивации человека. Психологический обзор 50 (1) , 370-396.
- Кивки, N (2003). Счастье и образование. Кембридж, Соединенное Королевство: Издательство Кембриджского университета.
Райхер, Х., Матишек-Яук, М. (2017). Профилактика депрессии в подростковом возрасте с помощью социального и эмоционального обучения. Международный журнал эмоционального образования, 9 (2) , 110-115. - Селигман, M.E.P., Эрнст, Р.М., Гиллхэм, Дж., Райвич, К., Линкинс, М. (2009). Позитивное образование: позитивная психология и занятия в классе. Oxford Review of Education, 35 (3) , 293-311.
- Шенкленд, Р., Россет, Э. (2017). Обзор кратких школьных позитивных психологических интервенций: тест для учителей и педагогов. Обзор педагогической психологии, 29 (2) , 363-392.
- Шошани, А., Слоун, М. (2017). Позитивное образование для детей младшего возраста: влияние положительного психологического вмешательства для детей дошкольного возраста на субъективное благополучие и учебное поведение. Frontiers in Psychology, 8 (1) , 1866.
- Тейлор, К.М., Галион, К.Э., Форбс Б.Е., Блонден К.А., Уильямс Р.Л. (2014). Индивидуальный и групповой кредит за участие в классе. Т по психологии, 41 (2) , 148-154.
7 советов для воспитания детей, которые любят учиться
Дети, которые делают домашнее задание?
Отлично!
Дети, которые хорошо учатся в школе?
Фантастика.
Дети, которые любят учиться?
Лучшее.
И родители могут помочь своим детям полюбить обучение само по себе.
Но зачем им?
Потому что — преимущества обучения не прекращаются после школы.
Люди постоянно учатся.
Хотя формальное образование может в какой-то момент окончательно закончиться, от нас постоянно требуется осваивать новые навыки и получать новые знания…
Чтобы мы могли работать на работе, чтобы мы могли ориентироваться в социальных ситуациях и чтобы у нас были здоровые отношения.
(Среди множества других причин).
Лучше всего учатся те, кто любит учиться.
А поскольку обучение начинается в детстве, нет лучшего времени для воспитания любви к учебе, чем детство.
Но когда бывает достаточно сложно привести детей в школу вовремя…
Как мы можем помочь детям полюбить обучение?
Это не так сложно, как вы думаете. Простые изменения в вашем распорядке дня могут помочь воспитать в вашей семье любовь к учебе.
1.Помогите им участвовать.
Эксперты в области образования обвиняют неуспеваемость в австралийских школах в хронической «недостаточной активности».
И хотя существуют стратегии и реформы для улучшения взаимодействия в классе в будущем…
Родители могут помочь решить эту проблему отсутствия активности дома.
Спросите своих детей, что они узнали в школе сегодня.
Тем самым помогая им гордиться своими новообретенными знаниями.
Некоторым детям просто понравится возможность научить своих родителей чему-нибудь!
Так что интерес, любопытство и множество вопросов действительно могут помочь.
Это также побудит их более критически относиться к материалам, которые они изучают в школе, и узнавать больше в процессе.
Вопросы:
В науке: «Как вы думаете, почему ученые хотели это открыть?»
В истории: «Как вы думаете, как это событие изменило людей?»
В математике: «Как вы думаете, как люди используют это в повседневной жизни?»
Очевидно, что ваши вопросы и ответы на них должны соответствовать возрасту, но не стоит их недооценивать.
Вы обнаружите, что их способность ответить на них и с радостью это сделать часто превосходит ваши ожидания!
2. Выявите любые препятствия на пути к обучению — на раннем этапе — и работайте над их преодолением.
Очень трудно любить что-то, когда вы боретесь с этим (не путать с тем, что это бросает вам вызов).
Обращайте внимание на симптомы и признаки вещей, которые могут повлиять на способность вашего ребенка учиться в школе и, как неизбежный результат, на его удовольствие от обучения.
Это могут быть социальные проблемы, эмоциональные проблемы, такие как беспокойство, или потенциальные нарушения обучения.
Хотя учителя следят за этими проблемами, дети очень хорошо умеют компенсировать это.
Если проблемы не были отмечены в классе, но вы думаете, что они могут быть проблемой…
Поговорите со своими детьми в удобной и безопасной обстановке.
Обращайте внимание на любые предложения по избеганию или стрессу по поводу определенного предмета или деятельности.
И рассмотрите обучающий экзамен, чтобы точно определить, где могут быть трещины.
Вопросы:
Что вам больше всего понравилось в школе сегодня и почему?
Какой номер был вам наименее любимым и почему?
Что было самым сложным из того, что вы сделали сегодня и почему?
3. Сделайте обучение интересным.
Посмотрите учебную программу, домашние задания или учебники вашего ребенка.
Вы найдете так много примеров, пусть даже небольших, идей и информации, которые вы можете использовать в занятиях, которые им нравятся.
Для маленьких детей это может быть так же просто, как играть в игры со счетом с их игрушками или заставлять их пытаться составить слова из своих любимых книг.
Для детей постарше, помогите им раскрыть свои увлечения и интересы…
И поощрять их преследовать их.
И в школе, и вне школы.
Хотя у вас могут быть опасения, что предметы, которые они хотят изучать, не принесут наибольшей академической пользы или не будут «практическими»…
Удовольствие от учебы и любовь к учебе, которая придет с ней, принесут гораздо более значительные (и долгосрочные) выгоды.
4. Сделайте обучение актуальным.
В частности, подростки могут расстраиваться из-за того, что, по их мнению, им приходится узнавать «бесполезную» или «нерелевантную» информацию.
Но для каждого ребенка, который сказал «, зачем мне все равно это учить». ..
Один взрослый сказал: « Хотел бы я уделять этому больше внимания в старшей школе».
Это потому, что каждый акт обучения помогает нам учиться в будущем.
На самом общем уровне школьная работа включает в себя неотъемлемое «решение проблем».
Помогите своим детям понять, что решение проблем само по себе — это навык…
И тот, на котором они будут испытывать всю свою жизнь.
Чтобы овладеть искусством решения проблем, нужна практика, и лучшее время для этого — школа.
В частности, постарайтесь связать учебу вашего ребенка в школе с тем, как она принесет ему пользу в будущем.
Это может быть математика, помогающая им составлять бюджет, чтобы они могли откладывать на специальные предметы…
Или история и языки, чтобы дать контекст и навыки для их будущих путешествий.
5. Сосредоточьтесь на процессе, а не на результате.
Студенты испытывают растущее давление, чтобы получить хорошие оценки.
Но это давление может фактически помешать их способности работать хорошо.
Это может вызвать беспокойство в школе…
Это может привести к уклонению от занятий, к домашнему заданию или учебе…
И это лишает обучения неотъемлемой части «удовольствия».
Напомните своим детям, что возможность проводить юные учебы — это привилегия.
И знания, которые они получат, будут постоянно приносить им пользу, в то время как влияние их оценок (относительно) быстро исчезнет.
Это форма мышления «фиксированный против роста», которая не только поощряет любовь к обучению, но также помогает детям стать более мотивированными и в конечном итоге добиться успеха.
И в том же духе…
6. Снимите давление!
Вы не поверите, но дети оказывают на себя достаточное давление.
И они (в основном) отчаянно ищут одобрения родителей.
Наказывая их или давая им неприятности за их плохие результаты, они заставят их бояться процесса обучения.
Таким образом, вместо того, чтобы наказывать плохие оценки или низкую успеваемость:
Предлагайте поддержку — как эмоциональную, так и академическую.
Пусть они открыто говорят о своих разочарованиях, не опасаясь вашего суждения.
И разговаривать с ними, слушать их и сотрудничать вместе, чтобы найти способы, которые могут помочь им стать лучше и получать удовольствие от учебы.
7. И наконец, как всегда, подавать пример.
Не поощряйте детей только к учебе…
Покажи им, как много ты делаешь!
Еще лучше создать семейную среду, способствующую обучению.
Это самый простой совет:
Часто разговаривайте, задавайте вопросы, делитесь историями и ищите знания…
Читайте всевозможные книги с маленькими детьми.
Обсуждайте новости и текущие события со своими подростками.
Эти простые шаги могут помочь сделать школу такой, какой она должна быть для наших детей — счастливым и безопасным местом, где они могут узнать о мире, о себе и узнать, кем и чем они хотят быть.
А если вы находитесь в Мельбурне и вам нужна дополнительная помощь в этом вопросе?
Нажмите кнопку ниже, чтобы записаться на первичную консультацию с родителями и получить правильный совет, соответствующий потребностям вашего ребенка.
5 способов установить «высокие ожидания» без «высокого давления»
австралийских учащихся преуспевают, когда учителя возлагают на них большие надежды.
Но в равном количестве дети по всей стране страдают от более слабого психического здоровья…
И это во многом объясняется растущим давлением в школе.
Но в чем разница между завышенными ожиданиями и высоким давлением?
Это может быть тонкая грань, которую многие родители пытаются определить.
Но вы можете ожидать от своих детей самого лучшего, не испытывая давления…
Все дело в том, чтобы сделать черту как можно более четкой для себя и своих детей.
Почему вы должны возлагать большие надежды на своих детей«Наличие ожиданий помогает людям полностью раскрыть свой потенциал», — объясняет наш штатный психолог Джессика Леветан.
Детство и юность подразумевают познание мира и поиск своего места в нем.
Так что, учитывая так много всего, что нужно узнать, имеет смысл, что источник мотивации каждого ребенка может быть не ясен…
И родители должны помочь им его найти.
«Очень важно иметь ожидания от детей, взрослых, кого угодно, потому что, если у вас нет ожиданий, люди не стремятся ни к чему», — объясняет Джесс.
Родители и учителя — самые влиятельные люди в жизни детей.
Итак, если ребенок (что вполне понятно) не видит внутренней ценности учебы, выполнения работы по дому или ответственности…
Удовлетворение ожиданий родителей, что они должны делать это, может стать лучшим источником мотивации.
Но высокие ожидания не только приносят пользу поведению…
Это также оказывает значительное влияние на отношение и самооценку.
Недавний опрос 6800 студентов показал, что те, кто считал, что учителя возлагают на них большие надежды, показали значительно лучшие результаты в NAPLAN…
И были по крайней мере на три месяца впереди своих сверстников к 9 году.
Результат, который, вероятно, обусловлен повышенным уровнем мотивации, но также и повышенной уверенностью.
Потому что без завышенных ожиданий дети « не чувствуют себя способными и компетентными», — говорит Джессика .
«Итак, сказав, что я верю, что вы можете это сделать, я верю в вас, я верю, что вы можете достичь своих целей, давайте работать для их достижения… вот в чем заключаются высокие ожидания».
Независимо от того, устанавливают ли ожидания учителя или родители, ребенок может быть уверен в том, что поставленные перед ним цели могут быть достигнуты.
Разница между высокими ожиданиями и высоким давлениемХотя высокие ожидания могут помочь людям полностью раскрыть свой потенциал…
Ожидания могут перерасти в давление, если они негибкие, нереалистичные или недостаточно обоснованные.
Как объясняет Джессика, « подталкивать детей, не проявлять сочувствия к их борьбе, не поддерживать их, и стремиться к тому, чтобы побеждать или быть лучшим — все и положить конец… это не то, о чем большие ожидания».
Высокие ожидания подталкивают людей к достижению наилучшего…
Давление подталкивает их к тому, чтобы быть лучшими.
В то время как высокие ожидания помогают детям чувствовать себя уверенными и способными…
Давление может заставить детей чувствовать себя неспособными оправдать ожидания.
И хотя высокие ожидания могут мотивировать и воодушевлять…
Давление может привести к избеганию, беспокойству и заниженной самооценке.
А реальность такова: дети сами на себя давят.
Ни один ребенок не хочет активно учиться в школе, разочаровывать своих родителей или «терпеть неудачу» в том, в чем они пытались преуспеть.
Таким образом, вы можете работать над повышением ожиданий и снижением давления на ваших детей, принимая эти отношения и подходы к домашней и школьной жизни.
1. Примите установку на рост.Мы уже говорили об этом раньше и повторим еще раз, установка на рост — ключ к успеху.
Это включает в себя акцент на ценности процесса, который входит в вещи…
Скорее, чем результат.
Обладая установкой на рост, вы возлагаете большие надежды на усилия, которые вкладываются в учебу и обучение…
В то время как фиксированное мышление может оказать сильное давление на получение хороших оценок.
Поддерживайте у своих детей установку на рост, подчеркивая важность тяжелой работы — как залога хороших оценок, а также как нечто само по себе ценное.
2. Делайте ожидания ясными, реалистичными и разумными.Многие дети испытывают давление, потому что не знают точно, чего от них ждут…
Их родители хотят, чтобы они хорошо учились в школе … но что это значит?
Чтобы получать хорошие оценки? Чтобы стать лучшим в классе? Или получить знания и навыки?
Установите для своих детей достижимые ожидания и убедитесь, что они точно знают, что они собой представляют и как вы ожидаете от них их достижения.
Это снова делает акцент на процессах, а не на результатах.
Явно завышенное ожидание: «Я ожидаю, что вы будете учиться хотя бы один час в день».
Неясно высокое давление: « Я ожидаю, что вы получите 99 ATAR».
3. Цель личных, рекордов и реализованный потенциал .Не каждый ребенок может попасть в высшую спортивную команду…
Также не каждый студент может выбрать свой первый университетский выбор.
Но они все еще могут заниматься спортом, совершенствоваться и даже преуспевать в нем, и они все еще могут найти путь к желаемой степени.
Разумно и выгодно ожидать реализации потенциала…
Но оказывать большое давление на численность и ранги непродуктивно, а зачастую и пагубно.
4. Пусть ошибаются.Дети могут обращаться за помощью в выполнении заданий, когда они чувствуют стресс…
Они могут попросить больничный, чтобы пропустить спортивный праздник…
Но важно помнить:
Ожидается, что дети будут достаточно компетентными, чтобы самостоятельно выполнять все свои школьные обязанности.
Слишком сильно помогая им, вы можете дать понять, что ваши ожидания занижены, и что они не могут соответствовать требованиям своего учителя.
И даже если они действительно борются, «неудача» во многих формах является неизбежной частью жизни.
Понимая, что с раннего возраста дети становятся мотивированными своими ошибками, узнают, где они ошиблись, и стремятся исправить их в будущем — самостоятельно.
5. Предлагайте поддержку и ободрение на протяжении всего процесса.Сообщите своим детям, что вы верите в их способности…
Вы верите, что они уверены в себе и способны…
И что важно — упорный труд — это то, что нужно для достижения хороших результатов.
Предложите им любую эмоциональную и практическую поддержку, в которой вы можете и которая им может понадобиться для достижения их целей.
Это может предложить им сочувствие, когда они чувствуют стресс…
Или послушать, как они обсуждают то, чему они научились в школе за ужином.
Однако важно, чтобы перед лицом разочарования сдерживались как успокаиванием, так и похвалой.
Например, похвала ребенка, чтобы утешить его неутешительным исходом, посылает неверный сигнал:
Это не только говорит о заниженных ожиданиях, но и сводит на нет влияние искренней похвалы.
И заверение во время расстройства может быть так же проблематично:
Это может означать, что у вас неуверенность — и, следовательно, низкие ожидания — в отношении способностей ребенка, и может быть «легким выходом» из обращения к неудачам в форме учебного опыта.
В целом, лучшая эмоциональная и практическая поддержка, которую вы можете предложить своему ребенку, — это во время процесса, а не после результата.
И один из лучших способов поддержать своего ребенка, повысить его уверенность и мотивацию — это возлагать большие надежды.
задач по математике? Школьный психолог может помочь
По статистике от пяти до восьми процентов детей соответствуют критериям неспособности к обучению математике.
Дети, у которых возникают проблемы с математикой в раннем возрасте, также обычно сталкиваются с этими проблемами на протяжении всего обучения. Поэтому очень важно выявлять этих детей и оказывать им соответствующую поддержку на раннем этапе.
Когда люди думают о том, кто участвует в поддержке обучения математике, быстро приходят на ум взаимодействия между учителями, детьми и родителями. Они также могут представить себе репетитора, бабушку или дедушку или одноклассника, который их поддерживает. Однако для учащихся, испытывающих самые большие трудности, может быть еще один ключевой игрок — школьный психолог.
Во время учебы в докторантуре я учусь на школьного психолога.
Я также изучаю, как математические знания и «чувство чисел» школьных психологов соотносятся с их потенциалом поддержки математики. Педагоги математики определяют чувство числа как понимание числа и количества, подсчета, оценки и числовых моделей или, в более широком смысле, гибкого мышления с помощью чисел.
Экстремальные математические чувства
Хорошая новость заключается в том, что дети, пойдя в школу, положительно относятся к математике.Однако ко 2-му классу на отношение учащихся к математике в значительной степени влияет уровень их предполагаемых навыков.
Проще говоря, большинству детей, если они думают, что они хорошо разбираются в математике, она им нравится, а если они думают, что у них плохо получается, то нет.
Этот образ мыслей о хорошем или плохом отражен в их взглядах на математику как на легкую или сложную. Обычно, когда учащиеся формируют свое мнение по предмету, это восприятие следует им на протяжении всего обучения и даже после него. К 3-6 классам некоторые ученики испытывают крайне негативные чувства к математике, включая ненависть или даже тошноту.
Как только учащиеся разовьют представление о своих математических способностях, это имеет тенденцию сохраняться. (Shutterstock)С учетом того, что дети видят математику в таком юном возрасте и имеют такие долгосрочные результаты, это означает, что учителям или семьям рекомендуется делать все возможное, чтобы поддержать тех, кто борется с математикой, или тех, кто отрицательно относится к математике, одновременно способствуя позитивному взаимодействию с этим предметом. .
Знания преподавателя в области математики связаны с повышением эффективности преподавания математики и результатов учащихся по математике.
Школьные психологи на помощь математике
Роли и обязанности школьных психологов включают оценку, консультации и вмешательство. Они могут работать со студентами, семьями, учителями или консультироваться по системам.
Требования для получения звания школьного психолога различаются в зависимости от провинции Канады, при этом в большинстве провинций либо требуется, либо требуется степень доктора философии.
Вообще говоря, родители или учителя могут направлять детей к школьному психологу, когда они сталкиваются с учебными, социально-эмоциональными или поведенческими проблемами.
Если обучение математике создает большие проблемы, может оказаться полезным участие школьного психолога, учитывая, что универсальный подход к обучению математике неприменим. Навыки не развиваются в пузыре без внешнего влияния: у детей есть мысли, чувства, поведение, знания, навыки и опыт, которые определяют их участие в классе.
Детский подход
Школьные психологи обучены подходу к общему ребенку, чтобы понять, как различные факторы, такие как когнитивные, эмоциональные или поведенческие, объединяются, чтобы влиять на функционирование учащегося.
Они могут действовать как своего рода детектив, когда они исследуют, какие специфические для ребенка и контекстные факторы могут взаимодействовать и влиять на обучение ребенка. Обладая этой информацией, психологи могут адаптировать математическую поддержку к конкретным потребностям ребенка.
В своем предварительном исследовании я обнаружил, что многие школьные психологи обладают высоким уровнем математических знаний и, таким образом, потенциально имеют хорошие возможности для поддержки учащихся, испытывающих трудности с математикой.
При этом школьные психологи обычно выступают в роли универсалов, как семейные врачи, поэтому вполне вероятно, что их уровень математических знаний зависит от личных интересов и специализации.Они также часто пользуются большим спросом, поэтому для доступа к их услугам может потребоваться длительное время ожидания.
Найдите моменты для обсуждения сравнения, измерения, вычитания и сложения.Математический опыт дома
Хорошая новость заключается в том, что создание математических навыков у детей дома полезно, а участие родителей способствует развитию навыков счета.
Подробнее: «Новая математика»: как поддержать ребенка в начальной школе
Вот несколько стратегий, которые можно использовать дома:
1.Сохраняйте позитивный настрой и доставляйте удовольствие :В области, называемой позитивной психологией, существует так называемая «теория расширения и развития», которая предполагает, что когда люди испытывают положительные эмоции, в том числе интерес, они развивают способность человека добиваться успеха, способствуя более дивергентному мышлению, творчеству и вовлеченности. Со временем это способствует развитию навыков. Веселые игры с математическим содержанием могут быть одним из способов быстро заинтересовать детей и вызвать у них положительные эмоции, которые сделают их более доступными для обучения.
2. Сделайте его актуальным и практичным :Есть много способов, которыми математика может быть полезна детям в повседневной жизни — от использования денег до измерения хоккейных клюшек, чтобы определить, поместятся ли они в машину. Другие примеры могут включать размышления о деятельности: если я хочу испечь печенье, как мне получить полстакана масла? Если я играю в карты и случайно раздал восемь карт вместо пяти, сколько мне нужно забрать обратно? Или, если я выбираю ложку для мороженого, какая ложка самая большая? Найдите небольшие моменты для обсуждения сравнения, измерения, вычитания и сложения.
3. Хвалите усилия и процесс, а не результат :Обучение — это тяжелый труд. Хвалить детей за их усилия и процесс решения проблем важнее конечного результата. Похвала может побудить детей продолжать попытки, а не чувствовать разочарование из-за того, что они «ошибаются».
.Психология общения исследует: Е. И. Рогов, Психология общения – читать онлайн полностью – ЛитРес
Психология общения — Психология человека
Единственная настоящая роскошь — это роскошь человеческого общения.Антуан де Сент-Экзюпери
Общение – важнейший фактор психического и социального развития личности. Навыки общения необходимы каждому человеку для полного и качественного взаимодействия с другими людьми, для адаптации в социуме. Минимальные навыки общения у нас у всех имеются, но как показывает жизнь – их часто бывает недостаточно для решения разного рода проблем и задач, с которыми нам приходится сталкиваться в повседневной жизни. Следовательно, эти навыки необходимо развивать и совершенствовать, и в этой статье я расскажу вам о том, как это можно сделать, затронув наиболее важные с моей точки зрения стороны человеческого общения.
Прежде всего, давайте дадим определение понятию “психология общения”, чтобы знать, в рамках какой науки мы с вами будем обсуждать такую тему, как общение. Психология общения – это наука, которая изучает и решает проблемы общения и взаимоотношений между людьми. Она включает в себя такие темы, как вербальное [речевое] и невербальное [неречевое] общение, формы и средства общения, язык общения, искусство проведения переговоров и многие другие полезные темы. Теперь давайте рассмотрим самые важные из этих тем, которые имеют отношение к нашей повседневной жизни, чтобы понять, ради каких выгод следует изучать психологию общения и как ее лучше изучать.
Цель и смысл общения
У всего должны быть цель и смысл, которые определяют необходимость действия. Если человек с кем-то общается, он должен понимать – почему и для чего он это делает, какая цель у этого общения, какой в нем смысл, какие у него перспективы. Ведь часто проблемы, как во время, так и после общения, возникают из-за того, что люди просто не контролируют этот процесс, он для них является в большей степени спонтанным и в меньшей степени организованным, что делает его непредсказуемым, а значит и не полностью удовлетворяющим интересам и потребностей общающихся людей, или кого-то одного из них. Это только с виду кажется, что все люди общаются друг с другом по делу, осмысленно, с полным пониманием того, для чего они это делают. На деле это не так. Я вам со всей ответственностью заявляю, что даже деловое общение, к которому люди готовятся заранее – может в итоге оказаться бесцельным и бессмысленным. У этого есть причины, но речь сейчас не о них, речь о том, что нужно уделять внимание цели и смыслу общения, нужно думать об этом, перед тем, как заводить с кем-то разговор на ту или иную тему.
А причины для общения есть всегда. Только люди часто их не осознают, в основном из-за того, что просто не думают о них. Но стоит им начать думать об этих причинах, как они сразу станут для них понятными. Мы для того и изучаем психологию общения с людьми, чтобы вытаскивать наружу все наши скрытые, неосознаваемые мотивы, побуждающие нас, как к различным действиям, так и к общению с кем-либо. И для понимания этих мотивов, для их осмысления и управления ими, мы должны обращать внимание на свою потребность в общении, которая вытекает из других наших более фундаментальных потребностей. Ведь способность общаться дана человеку прежде всего для того, чтобы с ее помощью он мог удовлетворять свои основные потребности, то есть, для выживания. Следовательно, общаясь с кем-либо, нужно задумываться о том – ради удовлетворения какой своей потребности вы это делаете, не забывая о том, что само по себе человеческое общение – это тоже потребность. Хотя лично я всегда связываю эту потребность с другими потребностями и не рассматриваю ее в отдельности от них. Но это моя личная позиция, она может расходиться и, собственно, часто расходится с мнением других специалистов. В любом случае, помните, что если вы не видите и не понимаете целей и смысла в каком-нибудь общении, в котором вы участвуете, то это не означает, что их в действительности нет. Как не означает это и того, что таких целей нет у вашего собеседника, собеседников, которые могут точно знать о том, что им от вас нужно и будут планомерно стремиться к получению этого, общаясь с вами. Но при этом их интересы, вовсе необязательно будут совпадать с вашими интересами. Следовательно, даже общаясь с кем-либо ради психологической разгрузки, как это часто любят делать женщины, всегда надо сохранять бдительность и не позволять другим людям вытаскивать из вас важную информацию, которая может быть в последствии обращена против вас, и нельзя позволять им внушать вам вредные для вас мысли. Поэтому всегда задавайте себе вопрос – почему и зачем я общаюсь с этим человеком, с этими людьми, что я хочу получить от этого общения, какой цели хочу добиться, насколько актуальна для меня эта цель и как мне следует общаться с этим человеком, с этими людьми, чтобы ее достичь. Внутренний диалог во время общения не менее важен, чем внешний – старайтесь вести оба этих диалога одновременно, иначе в процессе общения вас подхватит эмоциональная волна и понесет вас туда, куда ее направит ваш собеседник. И это место может оказаться совсем не тем место, в котором вы хотели бы оказаться.
Понимание в процессе общения
Чтобы общение было осмысленным и продуктивным, а значит и максимально полезным для его участников, крайне важно, чтобы общающиеся люди понимали друг друга. А чтобы понимать друг друга, люди должны не просто слушать, но и слышать друг друга, то есть, им нужно принимать слова друг друга, соглашаться с ними, задумываться над ними, стараться их понять. Понимать, значит чувствовать другого человека и принимать его слова, мысли, чувства – делать их частью себя, частью своих убеждений. Поэтому в процессе общения с людьми, следует очень внимательно их слушать, чтобы не упускать ничего из сказанного ими. Ведь любое упущение может привести к неправильной интерпретации слов собеседника, а значит и к неправильным выводам, которые вызовут у вас неправильную ответную реакцию. Также важно понять, какие проблемы и задачи решает общающийся с вами человек, чтобы общаться с ним исходя из, прежде всего, его, а затем уже и из своих собственных потребностей. Ведь чтобы найти точки соприкосновения – люди должны показать друг другу свою заинтересованность в проблемах и желаниях друг друга. А когда каждый говорит только о своем – это не общение – это двусторонний, или, если собеседников много, многосторонний монолог. Ну какое может быть общение, если люди не хотят понять друг друга, если им важно не то, что скажет другой человек, а то, что скажут они сами? Такого быть не должно, иначе пользы от общения не будет, или того хуже – оно закончится конфликтом, ссорой, взаимными обвинениями, испорченными отношениями и личными обидами.
Так что учитесь слушать и понимать, а значит и принимать слова и мысли других людей. Для этого просто начните думать об этих людях, с которыми вы общаетесь, и их интересах. И не забывайте постоянно ставить себя на их место, чтобы понимать и помнить о том, что людям нравится слышать, а что нет. Ведь для того, чтобы понять, чего от вас хочет другой человек, вам нужно добиться от него открытости, вам нужно, чтобы он вам начал доверять, ибо без доверия общение будет неполным, с трудно идентифицированными, скрытыми желаниями. А чтобы собеседник начал вам доверять, вы должны говорить ему о том, что он хочет от вас услышать, ставя себя на его место. А что он может хотеть от вас услышать? Да в общем-то тоже, что хотели бы услышать от других людей вы. Обратите внимание, как порой бывает сложно общаться с людьми так, как ты хотел бы, чтобы общались с тобой, потому что в процессе общения человек себя не всегда контролирует и часто идет на поводу у своих эмоций. А ведь стоит только взять весь процесс общения под контроль разума, говоря то, что надо говорить, а не то, что само из вас льется, стоит начать следить за своими словами и своей реакцией, как общение сразу же станет более эффективным.
Мы же с вами знаем о том, что люди любят слышать, в том числе и о себе, а чего не любят, не так ли? Любят люди, когда их хвалят, когда им льстят и поддакивают? Любят. Многие люди даже любят, когда им откровенно лгут, если это сладкая ложь. А когда людей критикуют, когда указывают им на их ошибки, когда им говорят правду о тех или иных вещах и о них самих, которая им неприятна – это они любят? Нет, не любят. Так зачем им об этом говорить? Часто, абсолютно незачем. Хотя если подумать, то иной раз даже самая горькая правда дает больше, чем сладкая ложь, и чтобы действительно помочь человеку – нужно влить в его уши то, чего он слышать не хочет. Это непростое решение, учитывая, что никому из нас не хочется, чтобы нас ненавидели. Но иной раз такие решения принимать нужно, если человек, с которым мы общаемся и которому хотим помочь прийти к важному для него пониманию чего-то, нам действительно дорог.
Общение с разными людьми
В жизни нам приходится иметь дело с разными людьми и со всеми ними нам нужно находить какой-никакой, а общий язык. Иначе мы просто не добьемся своих целей, или того хуже – наживем себе врагов и недругов, не сумев договориться, понять, объяснить. Но у разных людей разные взгляды на жизнь, разное миропонимание, разные точки зрения на одни и те же вещи, и конечно же, у каждого человека есть свои личные интересы, которые вполне могут не совпадать, а на определенной стадии они никогда не совпадают с интересами других людей. Все это вынуждает нас в той или иной мере подстраиваться друг к другу, общаясь на понятном и приемлемом друг для друга языке. Не все могут и хотят понять других людей, я бы даже сказал, что часто этого никто не хочет, так как каждый человек всегда больше думает о себе, чем о других. Но мы вынуждены интересоваться другими людьми, вынуждены смотреть на мир их глазами и подбирать для них правильные слова, так как будучи абсолютными эгоистами мы бы просто не смогли ни с кем договориться. Поэтому мы нередко вынуждены говорить не так, как нам удобно, а так, как нам надо говорить, чтобы другим людям, нашим слушателям, было удобно нас воспринимать, а значит и понимать.
Бывает, что нам приходится общаться с очень неприятными нам людьми, подстроиться под которых не только тяжело, но и противно. Но общение на то и общение, чтобы помогать нам находить общий язык с людьми, с любыми людьми, посредством донесения до них важной с нашей точки зрения информации с помощью разных слов, равно как и восприятие этой информации от них. Оно помогает нам приходить к определенным решениям, договоренностям, уступкам. Поэтому нам нужно быть терпимыми к тем, кто по той или иной причине нас чем-то не устраивает, но с кем мы хотим найти общий язык, чтобы договориться. Помните всегда о своей цели, общаясь с другими людьми, чтобы даже в тех случаях, когда какой-нибудь человек, с которым вы общаетесь, вам очень неприятен, вы не разрывали с ним связь, а настойчиво продолжали с ним общаться, ради достижения этой цели. Потребность человека в общении включает в себя потребность в умении взаимодействовать с другими людьми, и поэтому выражается она не только в желании общаться, но и в поиске наиболее подходящих для каждой конкретной ситуации возможностей это сделать. Мы не можем быть со всеми людьми одинаковыми, не можем общаться со всеми на одном языке – мы должны искать ключик к каждому человеку, изучая его манеру общения и взгляды на жизнь.
Никогда не требуйте от людей того, чтобы они соответствовали вашему уровню общения, так как большинству людей приятно находиться в своей собственной зоне комфорта, какой бы бесперспективной она не была. Нельзя ждать от других людей того, на что они не способны, поэтому общайтесь всегда с ними на их уровне и без желания людей не пытайтесь вытащить их на свой уровень, иначе это встретит сильное сопротивление с их стороны. Если люди хотят быть теми, кто они есть и не стремятся стать лучше – не пытайтесь их изменить, общайтесь с ними на их языке и договаривайтесь с ними в зоне их, а не вашего, комфорта. Будьте разумны, если вам нужно чтобы вас понимали, тогда станьте тем, кого люди могут понять. И помните, что цивилизованный человек – это продукт цивилизации, а не природы, поэтому перед тем, как с кем-то общаться, выясните – продуктом какой среды является этот человек. Если кто-то понимает исключительно язык силы – не стоит призывать его к гуманности и совестливости, ищите в своей позиции сильные стороны, или придумывайте таковые и приводите их в качестве своих аргументов. Если кто-то не дружит с логикой – не используйте логику, используйте внушение.
Подстройка к собеседнику
Для успешного, эффективного и я бы даже сказал, гипнотического общения – вам необходимо научиться подстраиваться под своего собеседника. Подстройка позволяет быстро установить с собеседником контакт на основании его модели мира, и таким образом наилучшим образом расположить его к себе. Подстроившись под собеседника – вы сможете достичь полного взаимопонимания с ним, так как чем больше вы будете на него похожи, чем лучше будете разделять с ним его ценности, давая ему понять, что смотрите на мир так же, как и он, тем больше он будет вам доверять. Люди больше доверяют тем, кого считают своим, а своими они считают тех, кто многим на них похож. Научиться подстраиваться к собеседнику вы можете с помощью НЛП, в этом направлении психологии такое умение называется – установить раппорт с собеседником. В теории – это несложная задача, но на практике вам, конечно, придется потренироваться, чтобы отточить навыки подстройки к собеседнику, поскольку для успешной постройки нужно делать это очень тонко и осторожно, незаметно для собеседника. Будете в совершенстве владеть этим умением – сможете найти общий язык со многими, если не со всеми людьми. Помните – люди больше доверяют тем, кто на них похож, кто во многом такой же, как они.
Чем проще, тем лучше
Простота общения – это удел великих. Чем проще человек в общении, тем легче его понять и тем большему количеству людей он сможет донести свои мысли. Простота – это вообще одна из основ пропаганды, которая, как вы знаете, способна загипнотизировать людей, если ее правильно вести. Признаюсь, это золотое правило, которое в меня буквально вдалбливали мои учителя, так как мне было сложно его принять без сопротивления, я до сих пор не в полной мере соблюдаю. Иногда я слишком сложно излагаю свои мысли, поэтому знаю, что они доходят не до всех. Поэтому, друзья – делайте, а вернее, общайтесь не так, как я это делаю, а так, как я вам советую это делать. А я советую вам быть как можно проще. Наш язык и наш способ преподнесения информации, должны быть как можно более простыми, чтобы нас могли понять многие люди без особого умственного напряжения. Неважно, пишем ли мы статью, книгу, письмо, или вживую общаемся с человеком – мы должны излагать свои мысли просто и ясно, без всяких заумных сложностей, если они ни к месту. Это секрет успешного общения, который многие знают, но не многие применяют. Умным людям хочется подчеркнуть свой ум, хочется показать свою грамотность и эрудицию, многие из них любят использовать заумные словечки при объяснении чего-либо, любят сложную терминологию, с помощью которой пытаются произвести впечатление на слушателей или читателей. И им это нередко удается, но не всегда им удается договориться с людьми и в чем-то их убедить, потому что те их не понимают, а значит, подсознательно и не доверяют им. За любыми усложнениями часто скрывается ложь, поэтому и говорят, что слово “сложно”, часто является синонимом слова “ложно”, ибо если вас не понимают, то вы можете легко обмануть, пустив людям пыль в глаза. Это не всегда понимается, но часто чувствуется людьми. Поэтому все сложное они часто отвергают.
Простота общения – это и подстройка, и уважение, и честность, и дружелюбный настрой к собеседнику, который должен видеть в нас своего партнера, а не врага. Поэтому никогда не усложняйте свою речь во время общения больше необходимого. Ну а то, насколько сильно вы ее можете усложнить, зависит от того, с кем вы общаетесь или к какой аудитории обращаетесь. Не забывайте только о том, что простую речь или простое письмо поймут все, в том числе и умные люди, хоть это и может вызвать у них сомнение в ваших умственных способностях, что часто не критично, ибо по-настоящему умным людям заносчивость не присуща, в то время как те, кто слишком много из себя мнит, нуждаются скорее в лести, чем в необходимости подстраиваться под их субъективное мнение о грамотном и умном тексте или речи. А вот простые люди, при всем их желании, слишком заумный текст или заумную речь понять не смогут, а значит, вы не донесете до них свои мысли и идеи, и не добьетесь от них нужной вам реакции. К тому же, я считаю, что это просто некультурно – общаться с людьми на непонятном им языке, вынуждая их думать и гадать, что вы имели в виду. Ведь все мы в чем-то невежды, поэтому должны с пониманием относиться к непониманию других людей того, в чем они не сведущи, а не упрекать их в незнании того, что знаем мы.
Умение и желание слушать
Об этом я писал выше, но мне хотелось бы еще раз вернуться к этому, очень важному моменту в общении, чтобы вы понимали, какую роль он играет в этом процессе. Совершенно очевидно, что во время общения люди должны хотеть и уметь слушать, а главное слышать друг друга. Важно, конечно, прежде всего, хотеть это делать – слышать других людей, тогда и умение это делать придет.
Но что мешает нам это делать? Что мешает нам слышать другого человека? Это, друзья, чрезмерная сосредоточенность внимания на самих себе. Наш эгоизм, нежелание думать, самовлюбленность, излишняя самоуверенность, нежелание видеть в своем собеседнике равного себе, нежелание соглашаться с ним и идти ему на уступки – все это является причиной нашего безразличия к словам других людей. И из-за этого люди часто друг с другом не договариваются, или договариваются, но так, что один из них чувствует себя проигравшим, обделенным, оскорбленным, униженным, обиженным. А это может негативно сказаться на развитии отношений между людьми в долгосрочной перспективе. Ведь выигранное кем-то, допустим, вами, сражение в одном словесном поединке, после которого проигравший был вынужден капитулировать и пойти на унизительные для него уступки, может в дальнейшем привести вас к поражению в войне. Люди не забывают обид и унижений, поэтому при удобном случае готовы расквитаться с обидчиком. И это надо учитывать при общении с кем-либо. Живем-то мы с вами не один день – на следующее утро солнце снова взойдет и нам придется пожинать плоды того, что мы сеем сегодня. Но думаем ли мы сегодня о том, каким будет этот завтрашний день, общаясь с людьми? А стоит ли нам об этом думать? Подумайте над этим.
Таким образом мы можем заключить, что грамотное общение с людьми, при котором мы не наживаем себе врагов, а наоборот, по возможности обзаводимся новыми друзьями, союзниками, партнерами, является самым лучшим способом взаимодействия людей друг с другом. А чтобы грамотно общаться с кем-либо, важно думать не только о себе, но и о тех, с кем мы общаемся. Для чего, в свою очередь, необходимо слушать и слышать людей, чтобы понимать их, а понимая, подбирать правильную модель общения с ними. Во время общения мы применяем все – и свои знания, и подкуп, и устрашение, и обман, и лесть, и подстройку, и эмпатию, и уважение, и множество других приемов, позволяющих нам повлиять на людей нужным нам образом, чтобы добиться от них нужных нам решений и действий. И при этом, крайне важно, не наживать себе врагов. Мудрость общения в том и заключается, чтобы все люди остались довольны этим процессом и никто ни на кого не держал зла и обиды.
Общение – это работа, или лучше сказать, игра ума и игра слов, благодаря которой мы можем выигрывать в этой жизни очень солидные призы. А психология общения учит нас тому, как правильно играть в эту игру, чтобы чаще оказываться в выигрыше. Поэтому, изучая ее, вы расширяете свои возможности в вопросе взаимодействия с людьми. Ведь чем лучше вы будете общаться, тем большего добьетесь в жизни. Ваш язык – ваш друг и союзник.
Статья опубликована: 29.04.2012. Последнее обновление: 08.03.2020
Философский и социально-психологический аспекты проблемы общения Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»
Д. Усмонов, Н.Хошимова
ФИЛОСОФСКИЙ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ
Ключевые слова: общение, социализация, психология, педагогика, личность, закономерность, деятельность, формирование, будущий учитель
В условиях коренного обновления общества научные исследования, разрабатывающие проблемы воспитания, развития и формирования личности не потеряли своей актуальности, а приобрели иное, новое содержание и направление.
Учеными на материале многолетних исследований доказано, что процесс формирования личности необходимо начинать, прежде всего, с изучения самой феноменологии личности и факторов, обуславливающих ее становление. Среди важнейших факторов становления и развития личности общение занимает ведущее место. В последние десятилетия общение стало объектом изучения таких наук, как философия, социальная и общая психология, психотерапия, психолингвистика, педагогика и многих других. Большой интерес их к феноменологии, закономерностям и механизмам общения вызван, прежде всего, значимостью его в жизнедеятельности человека.
Философские вопросы теории общения, как и теории деятельности в отечественной философской науке, разрабатываются лишь со второй половины 60-х годов прошлого столетия. Наиболее глубоко рассматриваются такие проблемы, как соотношение деятельности и общения, общение как способ реализации общественных отношений, как особый вид человеческой деятельности, как процесс социализации человека (Буева Л.П.)
В рамках данной статьи свое внимание мы акцентировали на двух аспектах проблемы: соотношение деятельности и общения, своеоб-
— 204-Г НОМАИ донишгох
разие общения как особого вида деятельности. Итак, в философско-энциклопедическом словаре общение трактуется «как процесс взаимосвязи и взаимодействия общественных субъектов (классов, групп, личностей), в котором происходит обмен деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности; одно из необходимых и всеобщих условий формирования и развития общества и личности» (17, 447).
Соотношение общения и деятельности — одна их ключевых проблем в философии, и по данному вопросу нет однозначного мнения. Каган М.С. рассматривает общение как коммуникативный вид деятельности наряду с познавательной, преобразовательной и ценностно-ориентирующей деятельностями (6,69), тогда как Буева Л.П. полагает, что «деятельность и общение — две взаимосвязанные, относительно самостоятельные, но не равноценные стороны единого (индивидуального и общественного) процесса жизни (4,133).
При этом она подчеркивает, что «общение есть непосредственно наблюдаемая и переживаемая реальность и конкретизация общественных отношений, их персонификация, личностная форма» (4,116-117).
Тем самым она подвергает тщательному анализу категории деятельности и общения, общественных отношений.
Очень интересна позиция Соковнина В.М. в этом вопросе, он определяет понятие «общение» как коммуникацию, как взаимовлияние, как взаимопонимание, как деятельность и как отношение. Таким образом, В.М.Соковнин, проводя философский анализ общения, впервые замечает сложность и многогранность этого явления. По мнению ученого, деятельностный характер социальной коммуникации (т.е. общения) и делает общение реальностью, ибо только благодаря ему все стороны общения наделяются признаком факта, признаком существования, бытия» (15,65).
Исходя из этого, Соковнин В.М. подчеркивает, что общение как деятельность подлежит программированию, организации, управлению, контролю и анализу.
Разрабатывая теорию деятельности, философы отмечают, что деятельность, характеризующаяся формой субъектно-объектных отношений, не есть единственно возможный, универсальный способ бытия человека, культуры, социальности, не есть единственный всеохватывающий способ взаимосвязи человека с миром (2, 206).
Общение (понимаемое как любые субъектно-субъектные отношения) — одна из сущностных сторон человеческой жизни, и без него нет человеческой целостности.
Наиболее ясно показывает своеобразие общения как особого вида деятельности Каган М.С. в своих работах (6, 69):
— социальная природа человека делает общение людей условием совместного труда, условием познания и выработки системы ценностей;
— общение есть взаимодействие, которое строится по принципу субъектно-субъектных отношений;
«А это значит, что общение есть практическая активность субъекта, направленная на других субъектов и не превращающая их в объекты, а напротив, ориентирующаяся на них как на субъектов».
— взаимодействие людей осуществляется с помощью средств, присущих только ему, среди которых основное место занимает язык.
Как известно, первые исследования проблемы общения были вызваны необходимостью изучения языка, речи в единстве с процессами общения (Бодуэн де Куртене И.А., Выготский Л.С, Якубинский Л.П. и др.). В связи с этим, в психолингвистике введено понятие речевой деятельности, которое стало центральным в ней. Речевая деятельность, как реализующаяся система целенаправленных речевых действий, является внешней структурной частью коммуникативной деятельности.
По мнению Сафроновой В.В., «социализация предполагает включение человека в сферу материальной и духовной культуры общества, и язык является одним из основных факторов этого процесса. Он выступает формой социальной памяти, средством выражения общности культуры, орудием цивилизации» (14, 18).
Наряду с этим, мы особое внимание обращаем на тот факт, что язык, являясь по своей природе общественным продуктом и основным средством общения, способен влиять на сознание и поведение человека, он формирует мышление, выражает опыт самосознания. Следовательно, налицо тесная связь между общением и сознанием, которая проявляется в языке.
Таким образом, философский анализ проблемы общения позволяет нам сделать вывод о том, что бытие человека определяется не только его взаимоотношением с предметным миром в форме предметно-практической деятельности, но он также взаимо-
— 206-<» номаи донишгох «)
действует с социальным миром, т.е. с людьми в форме общения. Общение, будучи по своей природе многоаспектным явлением, имеет ряд функций в истории развития человека и всего общества: актуализация господствующих общественных отношений, регуляция поведения людей, социализация человека.
Учитывая междисциплинарный принцип изучаемой проблемы, мы обратились к источникам по социальной и общей психологии, раскрывающим сущность общения. Социальная психология, исследуя связь индивида с другими людьми, личности и общества, рассматривает проблему общения в плане анализа межличностных отношений, восприятия людьми друг друга, структуры и динамики малых групп, механизмов социальной регуляции поведения людей, процессов массовой коммуникации.
Анализ работ по теории общения в социальной психологии (Андреева Г.М., Брудный A.A., Кветной М.С., Ночевник М.Н., Панферов В.Н., Парыгин В.Д., Петровский A.B., Рыкун P.O. и др.) определили основные направления в разработке данной проблемы. Почти все ученые сходятся во мнении, что это сложный, многогранный, многофункциональный процесс. Так, ряд ученых (Брудный A.A., Ощепкова А.П., Парыгин В.Д., Рыкун P.O.) дополняют характеристику понятия общения, данную философами, такими аспектами, как процесс сопереживания, сочувствия и взаимного понимания людьми друг друга, то есть, вводятся социальные аспекты в понятие общения.
Неоднозначное мнение ученых вызывает вопрос относительно построения модели межличностного общения. Так, например, по мнению Парыгина Б.Д., каждый из участников может рассматриваться одновременно и как объект, и как субъект социально-психологического общения, тогда как Кветной СМ. вслед за Каган М.С. полагает, что понимание индивида как объекта общения затушевывает «встречно-активный» характер процесса общения, идущего как взаимодействие в своей особой форме. Здесь оба участника общения активны по отношению друг к другу, одинаково ориентированы друг на друга как общающиеся партнеры (8. 105).
Особый интерес для нас представляют исследования Панферова В.Н. относительно роли общения в человеческом обществе. Так, он отмечает, что если в период становления человеческого общества роль общения определялась его значением лишь как необходимого
условия существования людей, то в процессе общественно-исторического прогресса общение начинает постепенно приобретать черты, свойственные трудовой деятельности, и выступать в роли специфической формы труда (12. 69).
Наиболее глубоко и плодотворно проходили исследования в отечественной психологии. Историю развития проблемы общения условно можно подразделить на три основных периода.
Первый период (с 1910 по 1920 гг. XX в) связан с именем Бехтерева В.М. — создателя теории «объективной психологии», или, как ее иначе назвали, «коллективной рефлексологии». Он разработал принцип сравнительного изучения познавательных процессов в условиях изолированной деятельности индивида и в условиях его взаимодействия (общения с другими людьми).
Работы Бехтерева В.М. позволяют сделать выводы, касающиеся специфики протекания психических процессов в условиях общения, факторов, опосредующих характер и степень воздействия общения на те или иные психические процессы, зависимости данного воздействия от содержания деятельности, индивидуально-психологических характеристик участников взаимодействия, социально-психологических условий (9,118).
Как мы видим, актуальность и научность исследований Бехтерева В.М. послужила своего рода основой для развития психологической теории общения в дальнейшем.
Во втором периоде (1920 — 1960г.г. XX в) общение преимущественно исследуется в онтогенезе: как благодаря общению формируется речь, определяющая протекание психических процессов (Ананьев Б.Г., Блонский П.П., Выготский Л.С., Жинкин Н.И., Леонтьев А.Н., Лурия А.Р., Рубинштейн С.Я. и др.). Однако традиции Бехтерева В.М. не были забыты в этот период и были продолжены Ананьевым Б.Г. и, особенно, Мясищевым В.Н. и его сотрудниками.
Впервые в психологической науке в 60-е годы прошлого века Ананьев Б.Г. рассматривает человека как субъект труда, познания и общения (1,7).
Раскрывая психологическое значение взаимодействия, осуществляемого в форме общения, Ананьев Б.Г. неоднократно подчеркивает, что, являясь обязательным компонентом труда, учения, игры и всех других видов деятельности, которые предпо-
лагают взаимодействие людей, оно оказывается условием, без которого невозможно познание ими действительности, формирования у них эмоционального отклика на эту действительность и основанного на этом знании и эмоциональном отношении поведения в этой действительности.
В свою очередь, работы Мясищева В.Н. и Ананьева Б.Г. оказали прямое воздействие на их учеников — Ломова Б.Ф. и Бодалева A.A.
В третий период (конец 60-х — начало 70-х годов XX века) наблюдается анализ того, как меняется протекание психических процессов и поведение взрослых людей в ситуациях прямого общения; влияние общения на восприятие (социальная перцепция), прикладные аспекты общения как целенаправленного воздействия (Андреева Г.М., Леонтьев A.A., Ломов Б.Ф., Матюшкин A.M., Петровский A.B.).
Следует подчеркнуть, что различные психические функции, формы и состояния изменяются, развиваются не сами по себе в процессе общения, а только как атрибуты или функции того реального целого, которому они принадлежат, т.е. личности как субъекта. С этих позиций Рубинштейн С.Я. реализует в психологии основной для материалистической концепции тезис, согласно которому сознание человека есть общественный продукт и вся его психика социально обусловлена. «Общественные отношения — это отношения, в которые вступают не отдельные органы чувств или психические процессы, а человек, личность. Определяющее влияние общественных отношений труда на формирование психики осуществляется лишь опосредованно через личность» (13,112).
Следовательно, с развитием и формированием психических форм и функций развивается и формируется и личность в целом. «Связь категорий общения и личности двусторонняя в том смысле, что, с одной стороны, через процессы общения мы раскрываем особенности личности, т.е. анализ общения выступает как средство анализа личности, а с другой стороны, исследуя общение, необходимо рассматривать его относительно личностных особенностей участвующих в нем людей» (16, 42).
Данное положение особо важно при рассмотрении, например, общения учителя с учащимися.
Как мы отмечали выше, наиболее глубоко проблема общения разрабатывалась в психологии, но следует отметить и различие
подходов в понимании этого феномена.
Так, в психологии сложились два основных подхода к общению. По мнению Леонтьева A.A., общение — это прежде всего деятельность, но деятельность социальная по своему характеру, не просто совместная, коллективная и групповая. Признавая общение одним из видов деятельности, он понимает, что психологическая теория деятельности может быть успешно применена и к анализу общения (10,109).
Общение, являясь сложным, многоаспектным явлением, выступает как полифункциональный процесс, что отражается в множестве существующих классификаций функций общения (Андреева Г.М., Ломов Б.Ф., Брудный A.A., Карпенко Л.А.). В наиболее обобщенных классификациях выделяются три стороны общения: коммуникативная, интерактивная и перцептивная (Андреева Г.М.). Близкая классификация предлагается в работах Ломова Б.Ф.: информационно-коммуникативная, охватывающая процессы приема-передачи информации; регуляционно-коммуникативная, связанная со взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности; аффективно-коммуникативная, относящаяся к эмоциональной сфере человека и отвечающая потребностям в изменении своего эмоционального состояния.
Основываясь на вышеназванных функциях общения, в целях разработки теоретических основ исследуемой нами проблемы необходимо знать, какими качествами нужно обладать человеку для того, чтобы общение проходило на оптимальном уровне.
На этот вопрос дает ответ известный психолог Бодалев A.A. в своей работе «О качествах личности, нужных для успешного общения»:
— во-первых, это сформированные в личности направленности на другого человека, на других людей, причем ориентировка на положительные качества в другом человеке;
— во-вторых, это сформировавшийся уровень интеллекта, который включает в себя внимание, воспитание, память, мышление и воображение;
— в-третьих, это соответствующая воспитанность его эмоциональной сферы, которая, прежде всего, проявляется в том, умеет ли человек сопереживать другим людям, чувствовать чужую боль как свою, чужие радости и горе как свои, способен ли он, говоря словами А.Н. Радищева, «попечалиться человеку и повеселиться ему»;
— в-четвертых, автор считает, что важнейшим компонентом успешного общения, помимо соответствующего развития у человека познавательной и эмоциональной сферы, является его умение выбирать по отношению к другому человеку наиболее подходящий способ поведения, способ обращения с ним (3,58).
Мы полагаем, что вышеназванные качества необходимо развивать и формировать у будущих учителей, так как их профессиональная деятельность строится на общении с учащимися, с их родителями и коллегами.
Итак, психологический анализ общения показывает, что общение, подобно деятельности, выступает в роли основания психических явлений. Оно определяет развитие познавательных, эмоциональных и волевых процессов, формирование личности, овладение индивидом общественно-историческим опытом.
Психика, в свою очередь, расширяет процесс общения и является условием его развития, наиболее полно в общении реализуется ее коммуникативная функция.
Таким образом, рассмотрение проблемы общения в философской и социально-психологической литературе позволяет нам сделать вывод о том, что общение играет большую роль в жизнедеятельности человека, в процессе становления его как личности.
Нельзя не отметить сложный, многоаспектный и многофункциональный характер данного процесса. Ввиду того, что общение как деятельность, проявляется в активности людей, мы вслед за философами и психологами склонны рассматривать его как взаимодействие субъектов, в процессе которого проис-ходит социализация человека, осуществляется его взаимосвязь с другими людьми, с обществом, развиваются как социальные, так и психические качества, функции индивида, а также происходит формирование личности в целом.
На наш взгляд, правомерным будет рассмотрение общения как особого вида деятельности человека, который, в свою очередь, подразделяется на следующую структуру: программирование, организация, управление, контроль и анализ.
Своеобразие общения как вида деятельности находит свое выражение в том, что:
— во-первых, общение, являясь самостоятельным видом деятельности, выступает в то же время и как необходимое условие
осуществления других видов деятельности (труд, познание, игра):
— во-вторых, общение осуществляется только в форме взаимодействия, основанного на принципе субъектно-субъектных отношений;
— в-третьих, общение реализуется через специфические для него средства — язык, речь, которые, в свою очередь, влияют на сознание, мышление и поведение общающихся сторон;
— в-четвертых, успешное протекание данного вида деятельности предъявляет ряд требований к познавательным, эмоциональным и организаторским качествам человека.
Учет вышеназванных особенностей общения как вида деятельности обеспечивает его организаторам наибольшую эффективность протекания данного процесса.
ЛИТЕРАТУРА
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. — Л.: ЛГУ, 1968
2. Батракова С.Н. Основы профессионально-педагогического общения. — Ярославль: ЯрГУ, 1986
3. Бодалев A.A. Об изучении общения с позиции В.Н.Мясищева // Вопросы психологии. — 1983.-№ 3
4. Буева Л.П. Человеческий фактор: новое мышление и новое действие: философские, заметки. — М.: Знание, 1988
5. Ильин E.H. Искусство общения: Из опыта работы учителей литературы 307-й школы г. Ленинграда. — Минск: Нар. света. 1987
6. Каган М.С. Человеческая деятельность. Опыт системного анализа. — М.: Политиздат, 1974
7. Камаева Т.П. Функции учителя в осуществлении речевого взаимодействия с учащимися при обучении иностранному языку в школе ШЛЯ в СШ. — 1991. — № 4
8. Киричук A.B. Общение в классном коллективе как объект педагогического управления: Автореф. дисс… докг. пед. наук. — Киев, 1974
9.Кондратьева СВ. Понимание учителем личности учащегося//Вопр. психологии. — 1980. -№ 5
ЮЛеонтьевА. А. Общение как объект психологического исследования. -Вкн.: Методические проблемы социальной психологии.-М.: Наука, 1975 11 Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М.: Наука, 1984
12.Панферов В.Н. Психология общения//Вопросы философии. -1971.-№4
13.Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии: В 2-х томах. — М.:
—212-Ç НОМАИ донишгох )
Педагогика, 1989
14. Сафронова Е.В. Роль общения в социализации личности: Автореф. дисс…канд. философ, наук. — М„ 1986
15.Соковнин В.М. О природе человеческого общения: Опыты философского анализа. — Фрунзе: Мектеп, 1974
16 Фернандо Гонсалес Рей. Общение и его значение в разработке проблемы личности психологии, журнал.-1983.-Т.4, № 4 17. Философско-энциклопедический словарь.-М.: Советская энциклопедия, 1983
Философский и социально-психологический аспекты проблемы общения
Д.Усмоное, Н.Хошимоеа
Ключевые слова: общение, социализация, психология, педагогика, личность, закономерность, деятельность, формирование будущего учителя
Статья посвящена изучению и анализу философской и социально-психологической литературы, посвященной проблеме общения.
Научно обоснованы роль и место общения в человеческом обществе. Проблема общения рассматривается в плане анализа межличностных отношений, восприятия людьми друг друга, структуры и динамики малых групп, механизмов социальной регуляции поведения людей, процессов массовой коммуникации.
Philosophical and Social-Psychological Aspects of the Problem of Communication
D. Usmanov, N.Khoshimova
Key words: communication, socialization, psychology, pedagogics, individual, regularity, activity, formation of a future teacher
The article dwells on the study and analysis of philosophical and social-political literature devoted to the problem of communication. The role and place of communication in human society are scientifically grounded. The problem of communication is canvassed in the aspect of analysis of relations between individuals, people’s interperception of one another, structure and dynamics of minor groups, mechanisms of social regulation in reference to people’s conduct, processes of global communication.
Введение в социальную психологию: предмет и отрасли
Основы социальной психологии
Введение в социальную психологию рассматривает человека в качестве социального существа, поскольку жизнь и развитие человеческого общества невозможно представить без взаимодействия и общения. Соц. психология исследует, каким образом общаются друг с другом индивиды, что они думают, как воздействуют, включая их отношение друг к другу. Таким образом, наука исследует социальные и психические аспекты личности человека, в том числе его отношение к другим, степень психологической совместимости, закономерности поведения и деятельности, которые обусловлены включением их в группы социума Также соц. психология исследует психологические характеристики групп, в том числе проявления больших групп (пресса, радио, мода, слухи и их влияние на человеческие общности).
Основные отрасли социальной психологии показывают, каким образом условия социума воздействуют на человеческое поведение. В соответствии с исследованиями Б. Д. Парыгина, социальная психология изучает несколько основных разделов:
- социальная личностная психология, включающая рассмотрение людей в группе, типологий человека, аспектов общения, межличностных отношений;
- социальная психология общностей, рассматривающая групповые особенности, классовую психологию, психологию толп и этноса, массовые психические процессы и др.;
- отношения в социуме;
- духовную деятельность.
Объект и предмет социальной психологии
Объект исследования науки представлен личностью, социальной группой (малой, состоящей из 2-3 человек, большой, состоящей из людей всей народности или этноса). Предмет социальной психологии представлен изучением процесса развития личностей или определенных групп, процесса межгруппового и межличностного взаимодействия.
Замечание 1Предмет социальной психологии заключается в анализе законов зарождения или проявления социально-психологических явлений на макроуровне, мезоуровне и микроуровне, различных областей жизни общества.
Примерами социально-психологических явлений можно считать общение, личность, настроения, малые группы или общности, конфликтные столкновения, стереотипы поведения, образ жизни, коммуникацию масс, феномены общественного сознания, механизм и способы взаимодействия индивидов при общении и деятельности.
Массовые социально-психологические явления состоят в социальных чувствах в качестве эмоционального отношения к действительности, потребностях и ориентирах масс, слухах и моде, умонастроении, явлении паники и др.
Нужна помощь преподавателя?
Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!
Описать заданиеОтрасли социальной психологии
Определенная сложность социально-психологических явлений характеризуется формированием и развитием ее конкретных разделов (отраслей, глав), главными из которых можно считать:
- этническую психологию, изучающую особенности человека в качестве представителя определенной этнической общности;
- психологию управления, которая относится к отрасли социальной психологии, изучающей вопросы взаимодействия индивидов в разных социальных структурах, законы управления своей деятельностью и действиями окружающих людей (группы, коллектива), законы социального и психологического влияния на мысли, чувства, мотивацию, поведение человека;
- политическую психологию, исследующую явления и процессы, которые можно отнести к области политической жизни общества и политической деятельности людей;
- психологию религий, исследующую психологию людей, которые являются участниками религиозной деятельности;
- психологию общения, изучающую процессы взаимодействия и обмена информацией между группами людей;
- психологию конфликта (конфликтологию), изучающую психологические особенности протекания конфликтных ситуаций и возможность их максимально эффективного разрешения.
Связь социальной психологии с другими науками и ее становление
Социальная психология, в первую очередь, относится к социологии и общей психологии, поскольку возникает на стыке этих наук. Это определяет возможность осмысления психологических особенностей личности, которая является субъектом общественных отношений и носителем социальной психики.
Уже в XIX в. формируются предпосылки для выделения социальной психологии в самостоятельную научную дисциплину. Но перед этим происходит выделение в самостоятельные области знаний в виде социологии, исследующей закономерности общества (основоположником считается философ из Франции Огюст Конт), и психологии, изучающей природу человека, закономерности его психики. Основатель научной психологии — физиолог, психолог и философ из Германии Вильгельм Вундт.
Предпосылки для выделения социальной психологии в отдельную науку были представлены:
- потребностью организовать и управлять группами людей, которые заняты выполнением совместных функций;
- накоплением проблем, которые невозможно было решить в рамках других наук (психология, социология, криминология, этнография, языкознание).
Социальная психология имеет отношение к таким наукам, как:
- философия, которая дает возможность методологически и теоретически обосновать понимание сущности социально-психологических явлений;
- история, дающая возможность анализа развития социальной психики и сознания людей, которые находятся на разных стадиях становления общества;
- экономические науки, которые позволяют раскрывать суть и своеобразие действия экономических процессов в обществе и их воздействие на общественные отношения, включая их проявление в социальной психике и общественном сознании человека;
- этнография и культурологий, которые, позволяют социальной психологии проводить корректную интерпретацию влияния культуры и национальной принадлежности на специфику проявления социально-психологических явлений;
- педагогика, дающая информацию об основных сферах обучения и воспитания человека, что позволяет производит выработку рекомендаций по социально-психологическому обеспечению определенных процессов.
Автор: Анна Коврова
Преподаватель факультета психологии кафедры общей психологии. Кандидат психологических наук
Сущность понятия «общение»
Социальная психология исследует закономерности человеческого поведения и деятельности, обусловленные фактом включения людей в реальные социальные группы. И первый эмпирический факт, с которым имеет дело социальная психология, — это факт общения и. взаимодействия людей.
Содержание понятия «общение» раскрывается в двух взаимосвязанных аспектах, — это как две стороны одной медали:
- как процесс, не направленный на изменение психологического состояния партнера;
- как процесс, направленный на изменение психологического состояния партнера.
В первом случае общение— это сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности. Он включает в себя обмен информацией/ выработку единой стратегии взаимодрия, восприятие и понимание партнера.
Во втором случае общение — это осуществляемое знаковыми средствами взаимодействие субъектов, вызванное потребностями совместной деятельности и направленное на значимое изменение в состоянии, поведении и личностно-смысловых образованиях партнера.
В самом общем виде общение выступает как форма и способ существования социума. Социальный смысл общения — передача форм культурыи социального опыта.
Специфика общения состоит в том, что в его процессе субъективный мир одного человека раскрывается для другого. В общении человек самоопределяется и самопредъявляется в многообразии своих
индивидуальных психологических особенностей.
Общение рассматривается как форма деятельности, осуществляемая между людьми и приводящая или не приводящая к возникновению психического контакта. Психический контакт обеспечивает в общении взаимный обмен эмоциями и характеризует общение как двустороннюю деятельность, взаимную связь людей.
Общение — сложный и многогранный процесс, выступающий как:
- взаимодействие людей;
- вид самостоятельной человеческой деятельности;
- атрибут других видов человеческой деятельности;
- информационный процесс;
- отношение лкйей друг к другу;
- взаимовлияние людей;
- взаимное переживание;
- взаимное понимание.
Общение выступает как социальный и личностно-ориентированный процесс, в котором реализуются не только личностные отношения, но и установки на социальные нормы. Вместе с тем, общение — это и социальный процесс, через который общество влияет на индивида. Справедливо рассматривать общение и как условие любой деятельности человека. Выступая важнейшей социальной потребностью, без реализации которой замедляется, а иногда и прекращается формирование личности, общение как диалектический процесс представляет собой единство двух противоположных тенденций:
- к кооперации, сотрудничеству и интеграции;
- к конкуренции, борьбе и дифференциации.
Существует несколько иная трактовка понятия «общение», которое представляется «формой деятельности, осуществляемой между людьми как равными партнерами и приводящей к возникновению психического контакта», «взаимодействием равноправных субъектов»
Здесь можно говорить о некотором сужении понимания общения.
Во-первых, партнеры по общению могут быть равными и неравными, свободными по отношению друг к другу и зависимыми один от другого. Общаются друг с другом начальник и подчиненный, друзья, товарищи и приятели, недоброжелатели и враги, совершенно незнакомые между собой попутчики в общественном транспорте и т.д.
Во-вторых, общение может приводить к возникновению психического контакта, а может и не приводить к таковому.
В-третьих, общение — не просто форма деятельности, но и сама по себе деятельность.
Ключевые слова:
1.Социальная психология исследует: A) индивида, его психологические особенности Б) социальные
A) индивида, его психологические особенностиБ) социальные группы
B) индивида в группе.
2.Выберите современное понимание предмета социальной психологии:
А) .это изучение массовидных явлений психики
Б)… — это изучение личности, ее черт, положения в группе
В) … — это изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в
социальные группы
3. Интрадисциплинарный подход стремится отыскать место социальной психологии:
A) на границах между родительскими дисциплинами;
Б) внутри психологии;
В) внутри одной из родительских дисциплин.
4.С позиции какой концепции задача социальной психологии- «познавать психологически сущность духа
народа, открывать законы, по которым протекает духовная деятельность народов»:
А) психологии масс;
Б) «психологии народов»;
В) теории «инстинктов социального поведения».
5.К механизмам воздействия не относится:
А) убеждение; В) заражение; Д) гипноз.
Б) внушение; Г) подражание;
6.В рамках какого подхода общение рассматривалось как передача сообщений:
А) реляционного В) программного взаимодействия
Б) информационного Г) системного
7.В рамках какого подхода общение рассматривается как навык и утверждается, что научение общению
происходит в самом общении:
А) реляционного В) равновесная модель
Б) системного Г) модель социального навыка
8. В структуру общения, выделяемой Г.М. Андреевой, не входит:
А) коммуникативная В) перцептивная
Б) интерактивная Г) аффективная
9. Какого вида общения, выделенного по профессиональному критерию, не существует:
А) педагогическое В) политическое
Б) управленческое Г) деловое
10. В рамках какого подхода общение рассматривается как навык и утверждается, что научение общению
происходит в самом общении:
А) реляционного В) равновесная модель
Б) системного модель социального навыка
11. К вербальным средствам коммуникации не относится:
А) письменная речь
Б) устная речь
В) речь, записанная на магнитофонную пленку
Г) мимика
12. К паралингвистической системе невербальной коммуникации относятся:
А) жесты В) интонация
Б) высота голоса Г) ударение
13. К оптико-кинетической системе невербальной коммуникации относятся:
А) позы В) жесты
Б) мимику Г) размещение партнеров
14. К основным механизмам восприятия и понимания в процессе общения не относится:
A) идентификация В) эмпатия
Б) аргументация Г) рефлексия
15. Обобщенная, упрощенная, сокращенная система представлений о социальных объектах называется:
А) предубеждение В) стереотип
Б) установка Г) образ мира
Психология общения и межличностных отношений
ГЛАВА 1
Характеристика общения
1.1. Понятие «общение»
Как пишет А. И. Волкова (2007), в психологии отсутствует общепринятое определение общения. Как правило, дается описательное определение, указывающее на основные функции или стороны общения. В качестве примера она приводит следующее безымянное определение: «Общение — это «сложный и многогранный процесс, который может выступать в одно и то же время и как процесс взаимодействия индивидов, и как информационный процесс, и как отношение людей друг к другу, и как процесс взаимовлияния друг на друга, и как процесс сопереживания и взаимного понимания друг друга»» (с. 50–51).
Общение как коммуникация. В англоязычной культуре слова «общение» нет, есть только слово «коммуникация». Поэтому в зарубежных публикациях речь идет только о коммуникативных процессах, и для наших читателей неизбежно возникает синонимичность понятий «коммуникация» и «общение». В нашем же языке эти понятия могут иметь различный смысл. Как отмечает В. И. Фефелова (2007), в слове «общение» заложен более личностный, духовный контакт партнеров, а «коммуникация» предполагает более деловую, рациональную смысловую направленность взаимодействия субъектов. Автор полагает, что общение — «это то, что в нашем восприятии непосредственно связано с культурой и духовностью, с произведениями русских классиков (А. С. Пушкина, Л. Н. Толстого, Ф. М. Достоевского и др.), с неформальными отношениями людей» (с. 34).
Конечно, духовность может присутствовать в процессе общения. Ну а если ее нет? Следует ли из этого, что тогда нет и общения и процесс взаимодействия людей превращается в коммуникацию?
Я полагаю, что соотношение между этими понятиями другое, а именно — отношение общего (коммуникация) и частного (общение). Не все виды коммуникации являются общением, но любое общение является частным видом коммуникации. Общение — это частный вид коммуникации, специфичный для высокоразвитых живых существ, в том числе — для человека. Под коммуникацией понимается связь, взаимодействие двух систем, в ходе которого от одной системы к другой передается сигнал, несущий информацию. Коммуникация присуща и техническим системам, и взаимодействию человека с машиной, и взаимодействию людей. Последний вид и относится к общению. При взаимодействии людей коммуникация получает новое качественное содержание.
Общение как деятельность. Б. Ф. Ломов (1984) пишет: «Широкое распространение получила трактовка общения как деятельности. Оно рассматривается как один из «видов деятельности», как «деятельность общения», «коммуникативная деятельность» и т. п. Впрочем, иногда его определяют не как деятельность, а как “условие деятельности” или как ее “сторону”. В этой связи на процессы общения пытаются распространить теоретические схемы, сформировавшиеся при изучении предметно-практической деятельности либо некоторых других ее форм» (с. 245). Хотя Б. Ф. Ломов не указывает автора этой точки зрения, однако очевидно, что речь идет о взглядах А. А. Леонтьева (1974, 1979), который считал, что общение — это особый вид деятельности и выступает как компонент, составная часть (и одновременно условие) другой, некоммуникативной деятельности. В то же время он оговаривал, что это не означает, что общение выступает как самостоятельная деятельность. А. В. Мудрик (1974) тоже писал, что с точки зрения педагогики понимание общения как особого вида деятельности весьма целесообразно. Эта точка зрения разделяется некоторыми психологами и в настоящее время. Например, В. М. Целуйко (2007) определяет общение как форму деятельности, которая осуществляется между людьми как равными партнерами и приводит к установлению психического контакта.
Против понимания общения как деятельности выступили ряд авторов. Л. М. Архангельский (1974), В. Г. Афанасьев (1976) и Д. И. Дубровский (1983), в принципе не возражая против деятельностного подхода в анализе общения, в то же время возражали против понимания общения как вида деятельности, отмечая, что оно есть лишь непременный атрибут любой человеческой деятельности. Решительно выступала против понимания общения как деятельности Л. П. Буева (1978). Она трактовала общение как принципиально иное явление, чем деятельность.
Б. Ф. Ломов тоже не согласен с таким пониманием общения и пишет по этому поводу: «Однако возникает вопрос: правомерно ли рассматривать общение лишь как частный случай деятельности, «растворять» его в деятельности… Конечно, общение является активным процессом, и если понимать деятельность как активность вообще, то можно (и нужно) отнести общение к категории деятельности. Однако… сложившиеся концепции деятельности… охватывают лишь одну сторону социального бытия человека, а именно отношения «субъект — объект»… Такой подход, конечно, правомерен и продуктивен. Однако он раскрывает лишь одну (безусловно весьма существенную, но все же одну) сторону человеческого бытия. Поэтому вряд ли правильно в его исследовании ограничиваться только этой стороной и рассматривать человеческую жизнь как “поток сменяющих друг друга деятельностей”, понимаемых только в плане “субъект-объектных” отношений… Возникает необходимость усилить разработку также категории общения, раскрывающей другую и не менее существенную сторону человеческого бытия: отношение «субъект — субъект(ы)»» (с. 245–246).
Как уже говорилось, общение часто отождествляется с деятельностью либо понимается как ее специфический вид. Если принять такой подход к трактовке общения, то следует рассмотреть процесс общения с тех позиций, которые разработаны в психологии для анализа деятельности. Но как раз здесь-то мы сталкиваемся с трудностями. Прежде всего возникает вопрос о том, какое место занимает общение в психологической классификации деятельностей. Исследуя деятельность и ее развитие, обычно указывают игру, учение и труд. Вместе с тем, исследуя и игру, и учение, и труд, мы всюду обнаруживаем общение. Столь же трудно определить местоположение общения и в той классификации, которая разделяет виды деятельности на предметно-практическую и умственную, или на продуктивную и репродуктивную, или на практическую и теоретическую и т. д. Можно разделить виды деятельности по их объекту, тогда общение может рассматриваться как деятельность, объектом которой является человек. Но этот объект столь специфичен, что поставить деятельность по отношению к нему в один ряд с деятельностями по отношению к другим, «бездушным», объектам (вещам) также представляется затруднительным. Можно в качестве критерия разделения видов человеческой деятельности взять, как это делают некоторые психологи и философы, различные виды «субъектно-объектных отношений». Пользуясь этим критерием, выделяют преобразующую, познавательную и ценностноориентировочную деятельности. Когда же речь заходит о коммуникативной деятельности, авторам приходится отказаться от принятого критерия и перейти к рассмотрению отношения «субъект — субъект», т. е. обратиться к другому критерию. Короче говоря, при современном состоянии исследований пока очень трудно найти местоположение общения, рассматриваемого как деятельность, в системе других видов человеческой деятельности. Но это, конечно, не самый главный вопрос. Попробуем рассмотреть общение с позиции той схемы, которая описывает деятельность. Как уже отмечалось, важнейшим понятием, используемым при описании индивидуальной деятельности, является мотив (или вектор «мотив — цель»). Когда мы рассматриваем даже самый простейший, но конкретный, реальный вариант общения, например между двумя индивидами, неизбежно обнаруживается, что каждый из них, вступая в общение, имеет свой мотив. Как правило, мотивы общающихся людей не совпадают, точно так же могут не совпадать и их цели. Чей же мотив следует принимать в качестве мотива общения? При этом надо иметь в виду, что в процессе общения мотивы и цели его участников могут как сблизиться, так и стать менее похожими. Мотивационная сфера общения вряд ли может быть понята без исследования взаимного влияния участников общения друг на друга. По-видимому, в анализе мотивации общения нужен несколько иной подход, чем тот, который принят в изучении индивидуальной деятельности. Здесь должен быть учтен некоторый дополнительный (по сравнению с анализом индивидуальной деятельности) момент — взаимоотношения мотивов общающихся индивидов. Не меньшие трудности возникают также при определении субъекта и объекта коммуникативной деятельности. Можно, конечно, сказать, что в простейшем варианте объектом деятельности одного из участников общения является другой человек. Однако если иметь в виду конкретно-психологическое исследование, нужно определить, кто именно рассматривается как субъект общения, а кто — как объект, и на основании каких критериев производится такое разделение.
Эти вопросы часто оказываются неразрешимыми… Общение выступает не как система перемежающихся действий каждого из его участников, а как их взаимодействие. «Разрезать» его, отделив деятельность одного участника от деятельности другого, — значит отойти от анализа взаимного общения. Общение — это не сложение, не накладывание одной на другую параллельно развивающихся («симметричных») деятельностей, а именно взаимодействие субъектов, вступающих в него как партнеры… Таким образом, даже самый приблизительный психологический анализ процесса общения в соответствии со схемой, разработанной для изучения деятельности, показывает ее ограниченность. Общение не укладывается в эту схему.
Кроссворд по предмету Психология общения
1 | 2 | 9 | |||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||
12 | 16 | ||||||||||||||||||
4 | 10 | ||||||||||||||||||
7 | 13 | ||||||||||||||||||
6 | 14 | ||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||
17 |
1. Общение между людьми с помощью жестов, мимики
3. Сторона общения, отвечающая за восприятие партнеров друг друга
5. Функция общения, которая реализуется при взаимодействии людей в процессе совместной деятельности
6. Сложный процесс, который выступает как процесс взаимодействия людей, при котором происходит обмен информацией, восприятие друг друга и взаимодействие в процессе совместной деятельности
7. Тип темперамента, которому соответствует общий тип нервной системы – «сильный- уравновешенный-инертный»
11. Стратегия поведения в конфликте, которая способствует его разрешению и учитывает интересы обоих сторон
12. Тип темперамента, которому соответствует общий тип нервной системы – «сильный- уравновешенный-подвижный»
14. Форма общения людей посредством языковых конструкций
15. Наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями
17. Движения рук или кистей рук
2. Часто на пути передачи информации возникают какие-то препятствия, их называют…
4.Общение с помощи речи
8. Структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.
9. Наука, которая исследует пространственные условия общения — взаиморасположение собеседников в момент их физического, визуального или иного контакта
10. Синоним слов «разговор, дискуссия»
13. Выразительные движения лица человека, приводящие к сокращению лицевых мышц, происходят в соответствии с теми или иными психическими состояниями человека
16. Они лежат в основе любого конфликта
Ответы:
По горизонтали:
1.Невербальное 3. Перцепция 5. Прагматическая 6. Общение 7. Флегматик 11. сотрудничество 12.сангвиник 14. Речь 15. Конфликт 17. жесты
По вертикали:
2.Барьер 4. Вербальное 8 характер 9. Проксемика 10. Беседа 13. Мимика 16. конфликтогены
Стать послом бакалавриата по обмену наукой — Psych Learning Curve
Прошлой весной я был студентом первого курса под названием «Коммуникационная психологическая наука». Сначала я немного боялся говорить со своими сверстниками на психологические темы, но со временем я привык к еженедельному распорядку и научился получать от этого удовольствие. Я, возможно, как и многие студенты, опасался, что у меня недостаточно опыта выступления перед другими.Хотя это обоснованный страх, важно понимать, что большая часть работы в области психологии требует умения эффективно общаться.
Как следующее поколение тех, кто занимается психологией, мы должны знать, что есть возможности для улучшения того, как психология доводится до сведения общественности. Психология не всегда передавалась хорошо в прошлом, будь то в результате тяжелой работы и сложной методологии, или потому, что сообщения искажались к тому времени, когда они доходили до публики.Если вы в прошлом или в настоящее время изучаете психологию, возможно, вы вспомнили о возможностях, которые у вас были для того, чтобы рассказать о своем первом исследовании в классе методов исследования. Хотя занятия по методам исследования являются хорошим введением в основные принципы психологического исследования, они редко предоставляют возможность или время для эффективной передачи этих результатов. Многие университеты не предлагают курсы, посвященные эффективному распространению психологической науки. Но, надеюсь, это изменится в ближайшем будущем, поскольку школы признают этот пробел в своей учебной программе.
Некоторые из самых полезных аспектов курса были также одними из самых приятных и легко применимых к моему будущему в области психологии. Вот список того, что я больше всего ценил в курсе:
- Научиться эффективно общаться на психологические темы, которые многие люди, не занимающиеся психологией, могут не понять полностью.
- Открываю новые способы улучшить свое академическое письмо, чтобы оно было более увлекательным и легким для понимания.
- Понимаю важность связи с моей аудиторией для эффективного обсуждения темы.
Повторяющееся занятие в классе заключалось в том, чтобы «подать» информацию на психологические темы. Эта питч-активность принимала различные формы:
- изменяя длину шага от 30 секунд до двух минут,
- с использованием структуры рассказа для обсуждения темы,
- и тренируется общаться с аудиторией, используя сочувствие.
Кратко изложить тему важно, потому что цель состоит в том, чтобы заставить докладчика передать идею, говоря только о самых важных моментах.Это важно, потому что внимание слушателя может быть лучше удержано на протяжении короткого и интересного выступления. Еще один один из самых важных инструментов для достижения успеха в презентации — осознание важности истории. Уверенность в истории, которую вы вплетаете в свою презентацию, помогает не только больше общаться с вашей аудиторией, но также сохраняет интерес к теме для слушателей.
У моих одноклассников были многие из тех же замечаний о том, что класс произвел на них впечатление, но у них также были разные переживания, которые повлияли на них.По мере того как шли семестровые недели, и снег в Миннесоте на территории кампуса начал накапливаться, я увидел впечатляющий рост коммуникативных навыков моих сверстников. В конце семестра мы с одноклассниками выделили некоторые из основных преимуществ курса, и вот лишь некоторые из них:
- Больше уверенности в нашей способности общаться
- Достижение более глубокой связи со своей аудиторией через практику
- Разработка хорошего сюжета в презентации
- Имея смелость опробовать новые концепции
В целом, работа по курсу «Общение с психологической наукой » улучшила мое понимание того, насколько важно быть научно грамотным при изучении психологических исследований и как лучше донести психологическую тему до моей целевой аудитории.Важно отметить, что научная неграмотность более распространена, чем можно было бы подумать. Научная неграмотность — это любой случай, когда человек с научным образованием либо представляет плохие исследования (т. Е. Перегруженный жаргоном, неправильный научный метод), он представляет исследование в тусклой форме, так что его смысл запутывается.
Эффективное общение психологической науки требует много работы. Усердная работа ушла на написание нескольких заданий для блога; для каждого требовалось несколько возможностей для редактирования, включая рецензирование.Моим одноклассникам никогда не приходилось редактировать документ столько раз на других уроках психологии! Процесс редактирования принес большие плоды, так как каждый студент выбрал один блог для размещения на сайте блога кафедры — «Общение в психологической науке». Наши заключительные видеоролики потребовали столько же работы и немного больше нервов, чем написание блога. Эти двухминутные передачи требовали почти утомительной практики. Мы упорно трудились, чтобы привлечь внимание аудитории, и развили потребность в самодисциплине, когда говорим перед камерой.Конечным результатом была презентация в стиле новостного репортажа, записанная в медиа-зале (сделанная для моделирования ТВ-отдела новостей).
Очевидно, что психологам необходимо лучше общаться с широкой общественностью. Коммуникация может оказаться сложной как для экспертов, так и для студентов, поскольку она не была неотъемлемой частью психологического образования. Почему бы не начать с тысяч студентов, обучающихся на курсах психологии по всей стране? Мы можем и дальше поддерживать науку психологии в соответствии с более высокими стандартами, будучи дисциплинированными лидерами среди наук, чтобы продвигать правильные и ясные сообщения для общественности.
Чтобы узнать больше о 410 Comm Psych Science доктора Лассонд, загрузите программу ее занятий здесь.
Заинтересованы в том, чтобы узнать, как помочь студентам бакалавриата развить коммуникативные навыки для продвижения психологической науки? Посетите новый веб-сайт Communicating Psychological Science , который включает блоги преподавателей, студентов, аспирантов и приглашенных авторов по широким темам в психологии.5 Психологических теорий, которые делают нас лучшими коммуникаторами
Необходимым условием для любого эффективного разговора является риторика.В 1953 году Ричард Уивер написал свою книгу «Этика риторики », в которой были сформулированы так называемые окончательные термины. Тезис очень прост: одни слова имеют больше силы, чем другие! Основываясь на этом предположении, Уивер делит словарь на три категории:
- Бог термины или духовные термины, такие как слова, которые выражают надежду или обещания, например. значение или прогресс .
- Дьявольские термины или крайне негативные термины — мы избавим вас от примеров.
- Харизматические термины сложнее понять, но они сильны, как божественные термины , например свобода или вклад .
Вы можете сделать эти слова своей убедительной, используя их стратегически в своем общении. Умно встроенные в разговор сильные слова сами по себе работают на ваши цели. С другой стороны, вы можете избежать создания негативной атмосферы, удалив негативные слова из своего словаря.
Вы не знаете, как можно осмысленно включить такие концепции, как свобода в свое общение? Существует также уловка, заключающаяся в том, чтобы время от времени использовать имя вашего двойника, или даже такие слова, как вы , новый или мгновенно , могут иметь особый эффект, даже если на первый взгляд это звучит тривиально.
Психологические теории не должны быть сухими и действительно могут помочь обогатить ваши разговоры. При использовании в повседневной жизни психология и ее разнообразные идеи предоставляют вам ценные услуги. Дайте шанс пяти примерам, перечисленным выше, и поделитесь с нами своим опытом в разделе комментариев этого сообщения в блоге — мы рады услышать, как они работают для вас!
Подпишитесь на нас в Facebook, LinkedIn, Twitter и YouTube, чтобы открыть для себя свободу общения по-своему.NFON предоставляет бесплатные советы, помогая вам продвигаться к коммуникациям следующего поколения. Закажите БЕСПЛАТНУЮ консультацию в NFON.
Мастерская исследует общение обезьяны и человека
Бонобо Канзи (шимпанзе-пигми) наклоняется, ударяет камнем в одну руку о камень в другой руке, решительно отбивая его, пока кусок не отрежется: изготовление и использование того же своего рода инструмент, как наши предки каменного века.
Сцена из этого видео и других, демонстрирующих языковые способности Канзи, открыла «Красноречие обезьян: трансдисциплинарный семинар по обезьянам, языку и общению», который проходил в октябре.20-21 в Корнелле с участием приматолога Сью Сэвидж-Рамбо и ее исследования.
На семинаре были рассмотрены вопросы, связанные с обезьянами, языком и общением, с привлечением исследователей из разных дисциплин для изучения и переоценки языка наших ближайших родственников, включая орангутангов, горилл, шимпанзе, бонобо, а также современных людей и их ископаемых предков.
Необычайно высокий процент студентов, как выпускников, так и студентов, посетили семинар, что свидетельствует о высоком интересе многих областей к этой области обучения, сказал организатор Лоран Дюбрей, профессор романских исследований, сравнительной литературы и когнитивных наук.
«Наша цель — открыть новое пространство для интенсивного общения между гуманистами, социологами и учеными», — сказал Дюбрей. «Возникающие области« постгуманитарных наук »и« исследований на животных »вовлечены в широкую переоценку наук и технологий, в то время как многие новые и захватывающие разработки на перекрестке наук в настоящее время переосмысливают различные аспекты человеческого (и животная) культура, которая традиционно изучалась гуманитарными науками ».
Новое сотрудничество
Энтузиазм на семинаре переходит в новое сотрудничество — возможно, даже с междисциплинарным институтом изучения языков или истоков культуры, — сказал Дюбрей.«Не только о шимпанзе и бонобо. В конце концов, мы тоже обезьяны.
Дюбрей и Сэвидж-Рамбо работают над книгой «Диалоги и человек-обезьяна», в которой исследуются философские вопросы общей картины, такие как человек, обезьяна и природа мысли. Книгу планируется выпустить в следующем году издательством University of Minnesota Press.
Другой совместный проект создаст видео свидетельства людей, которые работали с обезьянами. По словам Кэти Карут, профессора гуманитарных наук из Родса и специалиста по изучению травм, видеосвидетельства — это жанр, частично связанный с работой с пережившими Холокост.Карут сотрудничает с Дюбрейем в этом проекте.
В связи с этим семинаром, Мортен Кристиансен, профессор психологии и когнитивных наук, вместе с Дюбрей этой осенью ведет класс «Культура, познание и гуманитарные науки». Преподаватели сказали, что этот класс, включенный в списки нейробиологии и поведения, сравнительной литературы, психологии и когнитивной науки, указывает путь к новой области, которая может развиваться на стыке этих различных методов исследования.
Класс и мастерская используют видеоархив, недавно переданный Сэвидж-Рамбо Корнельскому отделу редких книг и рукописей, который включает более 300 часов документирования ее экспериментов с обезьянами с конца 1970-х до начала 2000-х годов. Большинство этих часов взаимодействия языка и поведения еще не изучены. По словам Дюбрей, богатые ресурсы позволяют проводить исследования в самых разных областях, включая историю науки, психологию, лингвистику и философию разума.
Панбаниша, бонобо, для общения использует лексиграммы на клавиатуре. Обратите внимание на конкретное использование «да» в качестве усилителя. В начале клипа Панбаниша начинает взаимодействие с клавиатуры, говоря «погони на улице». (Опубликовано с разрешения Сью Сэвидж-Рамбо)
«Монотеистическое и ограниченное представление о людях как о существах, не относящихся к животным, больше не выдерживает критики», — отметил Дюбрей в своем вступительном слове на семинаре.«Язык, обезьяны и общение находятся на перекрестке гуманитарных и естественных наук».
Бонобо, с которыми работал Сэвидж-Рамбо, понимают разговорный английский на высоком уровне — в одном видео она устно инструктирует Канзи зажечь огонь зажигалкой в кармане, а он вынимает зажигалку и разжигает огонь.
Но сами бонобо не говорят по-английски. Они общаются с помощью набора произвольных символов, «лексиграмм». Большинство бонобо в проекте Сэвиджа-Рамбо знают до 300 лексиграмм, и, хотя они обычно используются на электронной панели, бонобо иногда также их рисуют.
Сэвидж-Рамбо, получившая образование в качестве экспериментального психолога, начала свою работу с обезьянами и языком, чтобы помочь детям с отклонениями в развитии, которые не смогли овладеть языком, сделать то же самое. Вскоре ей стало ясно, сказала она, что традиционный подход к обучению обезьян общению был в корне ошибочным. Язык, как заметил в своем выступлении Дюбрей, — это диалог, а не условные реакции.
«Социальные отношения игры, щекотки, ухода за волосами и совместного использования пищи предшествовали языковым отношениям об этих вещах с обезьянами», — объяснил Сэвидж-Рамбо.«Лингвистические отношения всегда имеют свойство« быть близким ». Они представляют собой наборы поведения, которые «касаются» других потенциальных форм поведения, как языковых, так и нелингвистических ».
Сэвидж-Рамбо сказала, что ее экспериментальный метод можно резюмировать в ее неформальном девизе: «наука в развитии». Она погрузила обезьян в ту же интерактивную среду, насыщенную языками, в которой выросли люди, с интенсивным человеческим взаимодействием и потребностью в содержательном общении. Сэвидж-Рамбо описал это как «попытку помочь обезьянам понять людей, а люди — обезьянам.”
Рисование, огонь, язык и каменные орудия считаются «набором» характеристик, которые сигнализируют либо о появлении языка, либо, возможно, о появлении нового вида. Бонобо, с которыми работал Сэвидж-Рамбо, продемонстрировали все эти способности, увидев их смоделированные.
В 1990-х годах палеоантропологи Ник Тот и Кэти Шик научили бонобо Канзи производить каменные орудия труда, используя методы, которые были приняты нашими ранними предками.В этом 7-минутном отрывке приматолог Сью Сэвидж-Рамбо использует язык, чтобы побудить Канзи создать определенное количество инструментов, используя возможность укрепить свои счетные способности. Ближе к концу отрывка Канзи пытается озвучить какие-то цифры. (Опубликовано с разрешения Сью Сэвидж-Рамбо)
«Теперь мы знаем, что наш мозг не только очень пластичен, но и быстро вырастает новые нейроны», — сказал Сэвидж-Рамбо. «Люди начинают вести себя по-новому из-за культурных изменений.«Поскольку у бонобо 99 процентов общего генома с людьми, их нервная система одинаково гибка.
Сессии семинара были разделены на три темы: эволюция и происхождение общения у человеческих и нечеловеческих приматов, что язык дает обезьянам и обезьянам и гуманистам. В числе докладчиков Корнелла были Дубрей, Кристиансен и Барбара Финли, почетный профессор психологии Кенана.
Широта подходов спикеров семинара проиллюстрировала новые взгляды на язык в Корнелле и других странах.Кристиансен говорил о «Эволюции языка через узкое место: от миллисекунд до тысячелетий», утверждая, что «языковая структура является продуктом культурной эволюции, а не биологической адаптации». Он выступал за раскрытие ограничений языка, которые действуют в процессе эволюции, приобретения и обработки. Он указал на «узкое место сейчас или никогда» как на ключевое ограничение языка и что «фрагменты» сыграли важную роль в формировании эволюции, усвоения и обработки языка.(«Разделение на части» — это базовый процесс памяти, который позволяет мозгу группировать языковой ввод во все более абстрактные форматы представления, от фонем до слогов, слов, фраз и т. Д.)
Кристиансен предложил взглянуть на использование языка обезьянами с точки зрения фрагментов, используя новые вычислительные модели для анализа данных. По его словам, судя по тому, что он увидел в ходе исследования, высказывания обезьян могут соответствовать человеческим фрагментам.
Финли выступил с докладом «Человеческое красноречие, возникающее в уникальной истории жизни обезьян».«Человеческая исключительность, — сказала она, — возникает не из-за умственных способностей или долголетия, а из-за времени рождения и отлучения от груди, менопаузы и фертильности. «Люди — единственные приматы с увеличенной продолжительностью жизни после размножения», — сказала она. «Но прогресс по графику созревания, включая вехи в массе мозга, не отличается у людей и других приматов, если оценивать их с момента зачатия».
Обезьяны и гуманисты
В заключительном круглом столе «Обезьяны и гуманисты» приняли участие гуманисты и социологи, в том числе Карут; Петер Гильген, доцент кафедры германистики; и Соня Рагир (заслуженный профессор антропологии, поведения и охраны животных, Хантер-колледж, CUNY).
В своих замечаниях Карут опиралась на свою работу с травмами и человеческой уязвимостью. Она отметила, что растущая область исследований травм предлагает одну точку зрения на нечеловеческое общение; вопрос потери речи является важным в работе с травмами. «Некоторые предполагают, что проблема безмолвия может быть связана с проблемами слушания», — сказал Карут, используя пример того, как о жертвах Холокоста говорят как о «нечеловеческих».
«Если с людьми обращаются как с адресатами, а с животными, то, возможно, можно установить своего рода адрес между животными и людьми именно из этого уязвимого места, этого места неадресации, которое они разделяют», — сказал Карут.«Я считаю, что Сью [Сэвидж-Рамбо] общалась с бонобо из этого уязвимого места».
Карут также отметил, что литературные критики и теоретики говорят о риторическом жесте, распространенном в поэзии, о «открытии лица» отсутствующей или мертвой сущности. «Что, если мы не просто« антропоморфизируем »животных, когда мы говорим об их способностях использовать человеческий язык, как некоторые утверждают, а, скорее, получим наши лица от них или через наше взаимодействие с ними — своего рода совместное конституирование, возможно ? » спросила она.
Гильген обратился к давнему вопросу о том, страдают ли животные, чтобы поставить под сомнение практику доминирования и заключения в тюрьму наших ближайших биологических родственников. Например, когда обезьяны не реагируют во время экспериментов, это потому, что они «не в настроении»?
Возможно, язык обезьян тоже был неправильно понят, сказал Гилген. «Лингвисты и философы языка с 18 века непреклонно выступали за исключение« врожденных выражений »боли и страданий обезьян из области собственно языка и символических систем.Однако сейчас существует множество исследований, которые заставят нас переосмыслить это простое противопоставление и вместо этого постулировать теорию градаций ». Например, у некоторых видов обезьян есть отдельные предупреждающие сигналы — предупреждение для приближающегося леопарда отличается от предупреждения для хищной птицы.
Возвращаясь к вопросу о страданиях, Гилген описала видео, на котором старая умирающая шимпанзе не реагировала до тех пор, пока ее не посетил ее старый смотритель, биолог Ян ван Хофф. «То, что происходит в результате, настолько душераздирающе и великолепно, что одно только это видео должно заставить нас переосмыслить наш подход к красноречию обезьян», — сказал Гилген.
Биолог Ян ван Хофф в гостях у умирающего шимпанзе.
Психолог Райс исследует восприятие страха
При угрозе многие животные выпускают химические вещества в качестве предупреждающего сигнала для представителей своего вида, которые, в свою очередь, реагируют на сигналы и принимают меры. Исследование психолога из Университета Райса Дениз Чен предполагает, что подобное явление происходит и у людей. Учитывая, что при восприятии информации людьми обычно задействовано более одного чувства, Чен изучил, способствует ли запах страха другим более сильным чувствам людей.
Чен и аспирант Вэнь Чжоу собрали образцы «страшного пота» у мужчин-добровольцев. Добровольцы держали марлевые тампоны под мышками, пока им показывали фильмы, посвященные темам, которые, как известно, внушают страх.
Позже, женщины-добровольцы подверглись воздействию химикатов из-за «страшного пота», когда им под носом протянули кусок марли. Затем они просмотрели изображения лиц, которые трансформировались от счастливых к неоднозначным к испуганным. Их попросили указать, было ли лицо счастливым или испуганным, нажимая кнопки на компьютере.
Воздействие запаха страха заставляло женщин интерпретировать выражение лица как более пугающее, но только тогда, когда оно было неоднозначным. Это не имело никакого эффекта, когда эмоции лица были более различимы.
Вывод Чена согласуется с тем, что было обнаружено при обработке эмоций как на лице, так и на голосе. Здесь эмоция из одного чувства модулирует то, как та же эмоция воспринимается в другом смысле, особенно когда сигнал для последнего чувства неоднозначен.
«Наши результаты предоставляют прямые поведенческие доказательства того, что человеческий пот имеет эмоциональное значение», — сказал Чен. «Они также демонстрируют, что социальные запахи изменяют зрение специфическим для эмоций образом».
Обоняние — распространенная форма социального общения у многих животных, но его функция у людей загадочна. У людей очень развиты зрение и слух. Почему нам все еще нужно обоняние? Открытия Чэня и Чжоу позволяют проникнуть в суть этой темы. «Обоняние направляет наше социальное восприятие, когда доминирующие чувства слабы», — сказал Чен.
###
Исследование «Связанные со страхом хемосигналы модулируют распознавание страха в неоднозначных выражениях лица» было опубликовано в февральском номере журнала Psychological Science . Исследование финансировалось Национальным институтом здоровья. Чтобы прочитать полное исследование, посетите http://www.rice.edu/nationalmedia/multimedia/chen-fear.
Журнал
Психологические науки
Заявление об ограничении ответственности: AAAS и EurekAlert! не несут ответственности за точность выпусков новостей, размещенных на EurekAlert! участвующими учреждениями или для использования любой информации через систему EurekAlert.
Психология общения: ЭТА КНИГА ВКЛЮЧАЕТ: 1 КНИГА В 1
Психология общения: Коллекция книг 4 в 1, узнайте, как общаться интеллектуально и стать более релевантным и убедительным в общении с помощью эмоционального интеллекта
Общение доказывает ваше уровень интеллекта . Мы живем в обществе, полном расхождений, и поэтому требуется самоотверженность, чтобы быть в состоянии эффективно вписаться в общество и обладать навыками разговора, которые отличают их от остальных членов общества.Чтобы помочь вам в этом, мы подготовили идеальную коллекцию книг, состоящую из 4 книги , которые сделают вас волшебником общества, имеющим право жить в обществе и оставаться актуальным для всех, когда дело доходит до разговора.
Секрет безупречного оратора, способного необыкновенно общаться и произвести впечатление на любую аудиторию, наконец, здесь. Из этой коллекции книг на квадроциклах вы узнаете, как преодолеть свой личный страх и стать более убедительным. Больше не напрягайся .Купите подходящие книги, которые помогут вам жить счастливо и вывести свои социальные навыки на новый уровень. Эти книги помогут вам стать более независимым человеком, который сможет принимать решения независимо, не затрагивая других людей и не оскорбляя их. Станьте компетентным, сведущим и счастливым оратором с эмоциональным интеллектом.
ЧТО В НАШЕЙ КОЛЛЕКЦИИ КНИГ «4 В 1»?
Повысьте свои социальные навыки: Как улучшить и положительно повлиять на свои навыки общения за 30 дней с родителями и друзьями, чтобы побеждать страх и доминировать над людьми Границы для формирования умственной стойкости к смелости в вашей жизни и улучшения важных аспектов бесед на высоком уровне
Улучшение социальных навыков: 12 правил для наиболее эффективных навыков общения и построения подлинных отношений в вашей жизни с помощью эмоционального интеллекта для хорошего самочувствия
Повысьте свои социальные навыки: Практическое руководство, чтобы остановить беспокойство, повысить самооценку (полюбите себя), будьте спокойны с ненасильственным общением и как проявить сочувствие, говоря «нет», когда это необходимо
Получите навыки разговора что вы заслуживаете счастливой жизни в обществе! Нажмите «Добавить в корзину» прямо сейчас!
Год 10 | Год 11 | |
Осень 1 | Память — оценка моделей памяти, а также изучение исследований, изучающих факторы, влияющие на память | Обзор первой статьи — Обзор методов памяти, восприятия, развития и исследования |
Осень 2 | Perception — Различия между ощущением и восприятием и исследует исследования двух основных теорий прямого и конструктивистского взглядов на восприятие. | Язык, мышление и общение — когнитивная психология и Пиаже с упором на роль языка и схем. На первом месте мысль или язык? Мы изучаем цель языковых и культурных различий, вербальных и невербальных способов общения |
Пружина 1 | Развитие — эта область когнитивной психологии изучает раннее развитие мозга и то, как наш мозг проходит когнитивные «стадии» развития, согласно Пиаже.В этом разделе также рассматриваются теории того, как мы учимся. | Мозг и нейропсихология — это сложный блок по биопсихологии. Этот блок фокусируется на роли нейронов и гормонов в мозге и нервной системе, реакции «сражайся или беги» и влиянии обучения на состав мозга. |
Пружина 2 | Методы исследования — Как психологи проводят свои исследования? Этот блок изучает структуру научных исследований и то, что делает психологию наукой.Анализ данных и статистики для чтения данных. | Психологические проблемы — Что такое психическое здоровье и что такое проблема психического здоровья? На этом блоке студенты изучают теории и методы лечения депрессии и зависимости |
Лето 1 | Социальное влияние — Почему мы выполняем приказы? Исследования Аша и Милграма о конформинге и послушании. Социальные и диспозиционные факторы, объясняющие, почему люди следуют приказам, а также влияние толпы и коллективного поведения. | Редакция |
Лето 2 | Социальное влияние Социальное влияние — Почему мы выполняем приказы? В этом разделе мы изучаем известные исследования конформизма и послушания, проведенные Ашем и Милграмом. Социальные и диспозиционные факторы, объясняющие, почему люди следуют приказам, а также влияние толпы и коллективного поведения. | Экзамены |
(PDF) Изучение важности эмоциональной компетентности у детей со сложными коммуникационными потребностями
87
Griffiths, P., & Скарантино, А. (2009). Эмоции в дикой природе: определенная точка зрения на эмоции. В стр.
Роббинс и М. Айдеде (ред.), Кембриджский справочник ситуативного познания (стр. 437-453). Кембридж,
Англия: Издательство Кембриджского университета.
Янов, К. (2000). Есть ли жизнь после выступления? В М. Б. Уильямс и К. Дж. Крезман (ред.), Под поверхностью
: Творческие выражения расширенных коммуникаторов (стр. 78). Торонто, Онарио, Канада: ISAAC Press.
Джером, А. К., Фуджики, М., Бринтон, Б., и Джеймс, С. (2002). Самооценка у детей со специфическим языковым нарушением
. Журнал исследований речи, языка и слуха. 45, 700-714.
Лайт, Дж., Коллиер, Б., и Парнс, П. (1985a). Коммуникативное взаимодействие между молодыми не говорящими
детьми с ограниченными физическими возможностями и их основными опекунами: Часть I — Модели дискурса. Дополнение и
Альтернативное общение, 1, 74-83.
Лайт, Дж., Collier, B., & Parnes, P. (1985b). Коммуникативное взаимодействие между молодыми не говорящими
детьми с ограниченными физическими возможностями и их основными опекунами: Часть II — Коммуникативная функция. Дополнение
и альтернативное общение, 1, 98-133.
Манфра, Л., и Винслер, А. (2006). Осведомленность детей дошкольного возраста о частной речи. Международный журнал
Поведенческое развитие, 30, 537-549.
Маслоу А. (1970). Мотивация и личность (2-е изд.). Нью-Йорк: Харпер и Роу.
Нельсон, Дж. Р., Беннер, Дж. Дж., И Чейни, Д. (2005). Исследование языковых навыков учащихся с эмоциональным расстройством
проводилось в условиях государственной школы. Журнал специального образования, 39 (2), 97-105.
Нешат Дуст, Х., Моради, А., Тагави, М., Юл, В., и Далглиш, Т. (1999). Развитие корпуса
эмоциональных слов, производимых детьми и подростками. Личность и индивидуальные различия, 27 (3),
433-451.
Портнафф, К. (октябрь 2006 г.). AAC: точка зрения пользователя. Интернет-трансляция доступна как часть серии веб-трансляций AAC-RERC
. http://aac-rerc.psu.edu/index-8121.php.html
Rackensperger, T. (2004). Отражение # 4. Новости Augmentative Communication, 16 (4), 8.
Саарни, К. (1999). Развитие эмоциональной компетентности. Нью-Йорк: Гилфорд.
Сабини, Дж. И Сильвер, М. (2005) Почему названия эмоций и переживания не сочетаются друг с другом. Психологический справочник,
16 (1), 1-10.
Саловей, П., Майер, Дж., Карузо, Д., и Ю, С. Х. (2009). Позитивная психология эмоционального интеллекта.
В C. R. Snyder & J. Shane (Eds.), В Оксфордском справочнике по позитивной психологии (2-е изд., Стр. 237-248). New
York: Oxford University Press.
Шнайдер В., Локл К. и Фернандес О. (2005). Взаимосвязи между теорией разума, исполнительным управлением
, развитием речи и рабочей памятью у маленьких детей: продольный анализ.В W.
Schneider, R. Schumann-Hengsteler, & B. Sodian (Eds.), Когнитивное развитие детей младшего возраста (стр. 259-
284). Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум.
Шиота, М. Н., и Келтнер, Д. (2005). Что обозначают слова-эмоции? Психологический опрос, 16 (1), 32-37.
Весби, К. (2008). Нарушения речи и социально-эмоциональная коммуникативная компетентность. Получено
и1 июня 2009 г.
Психология как не принимать все близко к сердцу: «Как не воспринимать всё близко к сердцу?» – Яндекс.Кью
Узнаем как не принимать все близко к сердцу? Советы психолога
Жизнь человека наполнена стрессами. Это естественные процессы, которые определяют ритм жизни, постоянное развитие общества и технологий, взаимоотношения с людьми на протяжении этой жизни. Психологи часто шутят: «Если у Вас нет проблем, проверьте, есть ли у Вас пульс».
Конечно, на протяжении всего времени, отведенного человеку, он вынужден адаптироваться. Кому-то это удается легче, а для кого-то трудности могут стать непомерной ношей. Кто-то с легкостью может дать отпор обидчику, а кто-то еще долго будет прокручивать в голове услышанное, расстраиваясь и загоняя себя в глухой угол собственных переживаний. Знакомо? Тогда стоит узнать, как не принимать все близко к сердцу, и, наконец, научиться жить счастливо.
Психологи о чувствительных людях
Людей, которые принимают все близко к сердцу, в психологии принято считать эмоционально лабильными. Это значит, что им свойственна достаточно быстрая смена настроения, эмоциональные состояния могут меняться от высшей степени радости до глубокого отчаянья даже в течение одного дня. Они более чувствительны к раздражителям — как физического плана, так и психологического. Внутренний мир очень богат, развита фантазия и воображение.
В повседневной жизни это зачастую добродушные люди, которые всегда откликнутся на просьбу о помощи даже в ущерб собственным интересам. Это связано с тем, что для них очень важно одобрение со стороны других. Эта же черта часто и играет с чувствительными людьми злую шутку, ведь в жизни не всегда встречаются те, кто пришел с хорошими намерениями и отплатит добром на добро.
Ранимые люди сильнее привязываются к другим, поэтому и разрыв отношений переживается ими особенно горько и долго.
Причиной повышенной чувствительности к переменам в жизни может быть и тип темперамента. Чаще это меланхолики, которые очень ярко реагируют на все внешние стимулы. Многие из них — творческие личности.
Такая эмоциональная конституция имеет начало в наследственности и является законченным результатом воспитания и условий жизни. Это значит, что быть более стойким к жизненным трудностям все-таки возможно, знать бы только, как. Перестать принимать все близко к сердцу можно научиться путем работы над собой.
Пожалуй, всем известно утверждение, что все болезни от нервов. Любое эмоциональное состояние определенным образом сказывается на физическом самочувствии человека. И для того, чтобы не появлялись психосоматические заболевания (болезни тела, спровоцированные психологическим состоянием человека), нужно учиться управлять своими чувствами и эмоциями. Как не принимать все близко к сердцу?
Человек может контролировать не только движения тела, но и ход мыслей. Поэтому самым простым способом снять нахлынувшее негативное переживание может быть ответ на вопрос о том, будет ли это важно через год. А через 5 лет? Таким образом, человек может разобраться, насколько масштабна данная проблема для него.
Как избавиться от негативных переживаний?
Если повседневный стресс стал уже частью жизни, и, просыпаясь утром, человек мысленно готовит себя к самому худшему, стоит всерьез задуматься об аутотренинге. Это такой же способ самовнушения, самонастроя, только на лучшее. По принципу «я — самая обаятельная и привлекательная». Только в данном случае нужно выбрать свой вариант — «все хорошо», «я спокоен», «всегда есть выход». И действительно, выход существует из любой ситуации. Просто не всегда он полностью устраивает человека.
Еще одним способом направления и контроля эмоций является релаксация. Она покажет, как не принимать близко к сердцу проблемы и оставаться в хорошем расположении духа. Здесь каждый может выбрать наиболее приятный способ для себя — медитация, прослушивание успокаивающей музыки или звуков, дыхательные практики или занятие йогой. Или все вместе. Главное — регулярность. Аутотренинг и релаксация — отличные альтернативы медикаментозному вмешательству, ведь они помогают справиться с источником проблемы — негативным мышлением, а не только «усмирить» физиологические реакции на стресс, как это делают успокаивающие средства.
Как правильно реагировать на слова других?
Итак, как не принимать близко к сердцу слова? В первую очередь нужно усвоить несколько важных моментов, которые касаются обеих сторон диалога.
- Одним из парадоксальных советов, которые дают психологи, является следующий: «Обидели? Так не обижайтесь!» Это не ответ наотмашь, вроде «на обиженных балконы падают» или «нужно проще ко всему относиться». Здесь заложен другой смысл. Дело в том, что язвительные замечания, необоснованная критика являются проявлением качеств личности самого обижающего. Он может быть плохо воспитан, пребывать в дурном настроении или пытаться перекинуть ответственность за свои неудачи на другого. Это ни в коей мере не касается личности того, кого обижают. Стало быть, и принимать на себя этот негатив ему не стоит. Нужно проявить сочувствие к этому человеку и не таить на него злобу.
- Также стоит различать, с какой целью были сказаны те или иные слова собеседника. К примеру, если язвительные шутки окружающих появились в ответ на рассказ человека об удачной покупке, подумайте, не проявление ли это обычной зависти. На такое уж точно не стоит обижаться.
- Чувствительному человеку важно, как выглядит он в глазах окружающих. Поэтому если его пытаются оскорбить публично, ему стоит напоминать себе, что в этой ситуации более невыигрышно и глупо смотрится не он, а как раз обидчик. Отвечать грубостью на грубость не стоит, но и молчать тоже не рекомендуется. Нужно спокойно и с достоинством отметить некорректность замечания оппонента и не продолжать в такой манере и обстановке разговор.
- Не нужно ждать одобрения со стороны всех людей. Особенно малознакомых. Человеку, который учится, как не принимать все близко к сердцу, в первую очередь стоит заняться собственной самооценкой. Уверенный в себе человек способен самостоятельно оценить свои успехи, он может сам себя поощрить и покритиковать. Ему не нужно для этого мнение со стороны. Даже похвалу постороннего человека нужно стараться быстрее забыть, чтобы в дальнейшем не ориентироваться в своих действиях на подобное одобрение. Саморазвитие — путь к самодостаточности.
Жить по-новому: полезные установки
В перечне советов относительно того, как не принимать все близко к сердцу, должны быть определенные установки или привычки действовать и думать в стрессовых ситуациях:
- Использование шуток. Развитое чувство юмора часто позволяет перевести назревающий конфликт в плоскость шутки. А человек, который способен сам посмеяться над собой, отбивает всякую охоту делать это другим.
- Умение различать конструктивную и неконструктивную критику. О второй уже говорилось выше, а первую стоит воспринимать как возможность для собственного роста и цели к развитию.
- Перед тем как научиться не принимать близко к сердцу что-либо, человек должен проанализировать собственные схемы поведения. Бывает такое, что обижаться — это способ привлечь внимание, вызвать чувство вины у другого, манипуляция. В таком случае стоит избавляться от первопричины — чувства собственной неполноценности, которая провоцирует обидчивость.
- Найти для себя отдушину (место, любимое занятие), которая будут помогать справляться с негативными переживаниями.
И в заключение
Каждый человек неповторим. И не стоит эту уникальность пытаться подогнать под общепринятые рамки. Гораздо важнее — научиться пользоваться своими сильными сторонами и работать над недостатками.
Если человек чувствителен, это не значит, что он должен становиться более прагматичным. Ему стоит использовать это качество там, где другие не могут, например в творчестве. А работать — над уверенностью и способностью постоять за себя. Именно в таком случае человек сможет обрести долгожданную гармонию с самим собой.
Как перестать принимать все близко к сердцу.
Продолжение статьи “Как управлять своим гневом”.
Когда вы думаете, что чье-то поведение вызвано какими-то вашими поступками или направлено непосредственно на вас – вы слишком все персонализируете и берете близко к сердцу. Поэтому вы постоянно испытываете чувство гнева, обиды, раздражения, недовольства собой или окружающими. Вам нужно стать более объективным в отношении понимания мотивов, управляющих людьми. Вам нужно отказаться от ваших ожиданий и представлений об окружающем мире и не тешить себя иллюзиями.
- Перестаньте думать, что в мире царит справедливость. В нашем обществе царит несправедливость; многие люди эгоистичны; многие любят манипулировать окружающими. Вам нужно определить, кто в действительности желает вам зла и принять соответствующие меры. Но сделать это нужно без попыток изменить мир в целом и без ожидания одобрения со стороны окружающих.
- Перестаньте думать, что окружающие вам что-то должны. Жизнь такая, какой вы сами ее делаете. Другие живут не для того, чтобы угождать и обслуживать вас. Если вы дарите окружающим любовь, то, вероятно, и в ответ вы получите теплые чувства. Если вы ищете повод к ссоре, к вам вряд ли будут хорошо относиться.
- Перестаньте думать, что к вам несправедливо относятся. Некоторых людей раздражаете вы, а большинство людей, которые вызывают у вас чувство гнева, даже не подозревают о вашем существовании.
- Начните интересоваться, чем вызвано поведение другого человека. Возможно, он конфликтует с вами потому, что обеспокоен болезнью своего ребенка или у него просто плохое настроение. Возможно, что вы напоминаете этому человеку сестру/брата, который обижал его в детстве. Вы сами по себе не можете быть причиной плохого к вам отношения.
- Нужно определиться, когда уместно выражать свой гнев. Если вы изольете свой гнев на своего начальника, то, скорее всего, останетесь без работы. Если у вашего отца проблемы с сердцем, не уместно расстраивать его. Если ваша сестра уезжает за границу на следующей неделе, возможно, это не совсем удачное время для конфликта с ней. С другой стороны вам хочется выразить свой гнев именно на тех людей, с которыми вы живете бок о бок, о которых заботитесь.
- Подумайте, изменится ли ситуация, если вы открыто выразите свой гнев. Бесполезно злиться по поводу плохой погоды, пробки на дорогах или сломанной стиральной машины. Некоторые ситуации можно изменить; возможно, вашу проблему решит переезд, развод, новая работа. Излить на кого-то свой гнев можно, но в дальнейшем все равно придется принимать какие-то здравомыслящие решения для урегулирования проблемы. Если гнев управляет вами, вы не только не можете принять решение, как действовать в той или иной ситуации, вы даже не можете оценить ее.
Изменив свое мышление, вы можете стать более беспристрастным и в большей степени контролировать свой гнев. Это не означает, что вы должны подавлять его. Это означает, что вы не будете испытывать его, за исключением подходящих случаев, когда хотите это сделать.
Когда же бывают эти подходящие случаи? Когда попираются ваши права, вас оскорбляют или тогда, когда вы уверены, что скандал что-то изменит. Хотя, если вы будете следовать вышеизложенным установкам, вы будете испытывать чувство гнева значительно реже. Если вы будете реже испытывать чувство гнева и чаще выражать его, то станете более уравновешенным и счастливым.
Как перестать принимать все близко к сердцу.
Психолог Толокнова Алла Юрьевна
Оцените статью:
Другие статьи, которые могут быть вам интересны:
- Назад: Управлять стрессом, сложно ли?
- Вперед: Как управлять своим гневом.
Добавить комментарий
Как перестать принимать все близко к сердцу
Как перестать принимать все близко к сердцу. Ваша самооценка падает, когда над вами кто-то издевается? Вы ошибочно принимаете поведение людей в качестве личных оскорблений? В большинстве случаев действия человека не имеют к вам никакого…
Как перестать принимать все близко к сердцу: 20 лучших советов психолога
Жизни без стресса всегда можно научиться, следуя простым правилам, которые позволят не так остро и болезненно реагировать на окружающую действительность.
Итак, как научиться не принимать все близко к сердцу: советуют психологи:
- Нужно постараться понять, что все неприятности — это такой этап жизни, который нужно просто переждать. Рано или поздно все нормализуется. У каждого человека время от времени случаются негативные ситуации в жизни, необходимо стойко их выдерживать, не погружаясь в состояние хронической меланхолии.
- Важно сознавать, что решению неприятностей мало помогает излишняя эмоциональность. Нужно найти в себе силы для поиска способов выхода из сложившегося положения и не прятаться от проблем, надеясь, что кто-то другой примет важное решение.
- Попытки человека быть идеальным для всех приводят к тому, что он замыкается в себе, испытывая острое разочарование и недовольство собой. Каждый человек — это индивидуальная личность с положительными и отрицательными чертами характера.
- Пассивное поведение в критической ситуации никогда не приведет к ее положительному завершению. Нужно не бояться проявить инициативу, чтобы впоследствии не жалеть о проявленном безволии.
- Не стоить путать инициативность с требовательностью. Излишнее проявление требовательности не поможет переломить ситуацию в свою сторону, важно понимать и трезво оценивать степень влияния на окружающих.
- Нужно жить в размеренном ритме. Стремление сделать как можно больше приводит к возникновению напряжения. Иногда можно позволить себе расслабиться и ничего не делать.
- Необходимо прислушиваться к требованиям организма. Хороший сон, правильное питание и режим дня помогут поддержать психоэмоциональное равновесие.
- Столкнувшись с негативом, нельзя поддаваться отчаянию и впадать в депрессивное состояние, считая, что это нормальная реакция на неприятности. Необходимо принимать негативные ситуации как вызов жизненному опыту.
- Хорошее настроение поможет пережить все разочарования, с которыми приходится сталкиваться любому человеку. Нужно больше времени проводить в кругу друзей и близких. Положительные эмоции — отличный способ борьбы со стрессом и депрессией.
- Не стоит накапливать в себе чувства и переживания. Эмоции должны иметь выход, неважно, положительные они или отрицательные.
- Важно уметь планировать свою жизнь, а не жить только сегодняшним днем. Достижение заранее поставленных целей всегда мотивирует. Не стоит завышать планку, переоценивая свои возможности, иначе разочарование будет неизбежным и болезненным
- Знать и понимать, что отношения нужно строить, и зачастую это тяжелый труд. Это касается как отношений в семье, так и друзьями или коллегами.
- Необходимо четко планировать свое время. Кроме времени для работы и семьи, должно быть выделено несколько часов в неделю на общение с друзьями или занятие хобби.
- Стремление находить альтернативу существенно облегчает жизнь. Ведь из любого положения всегда есть несколько выходов и нужно уметь их находить. Это даст ощущение владения ситуацией, что приносит чувство спокойствия.
- Даже не очень приятную ситуацию необходимо воспринимать как получение нового жизненного опыта и постараться извлечь пользу для себя.
- Важно всегда стремиться развивать интеллектуальные способности. С интересным собеседником окружающие будут искать общения, что повышает самооценку.
- Установить для себя определенные критерии нравственного поведения и морали — следование им даст человеку чувство уверенность в себе.
- Развиваться следует не только интеллектуально, но и духовно. Однако не впадать в крайности, достаточно научиться видеть красоту окружающей природы, увлечься музыкой или живописью.
- Спокойно и даже с юмором реагировать на неудачи, понимая, что они неизбежны. Не корить себя, считая, что изначально было принято неверное решение, просто положение вещей сложилось непредвиденным образом. Нужно сделать выводы и продолжать идти к цели.
- Главное правило — любить себя. Хвалить себя, баловать, не дожидаясь милости от окружающих. Человек, который слишком критично относится к себе, никогда не получит любовь и признание общества.
Придерживаясь этих правил можно к минимуму свести весь негатив ситуации, что гарантирует душевное равновесие.
Кто такие высокочувствительные люди
Этот термин появился в начале 90‑х годов прошлого века. Его ввела американский психолог Элейн Эйрон, автор книги «Сверхчувствительная натура. Как преуспеть в безумном мире».
Сверхчувствительными она назвала людей, которые всё принимают близко к сердцу. Их часто считают капризными, неженками или плаксами. На самом деле они обладают повышенной чувствительностью нервной системы к сенсорной обработке информации.
Люди с такой особенностью острее, чем другие, реагируют на внутренние и внешние раздражители: физическую боль, звуки, запахи, движения, слова, невербальные сигналы, эмоции.
Высокочувствительные люди (ВЧЛ) испытывают больше стресса, быстрее устают на работе и выгорают, тяжелее переживают критику. Им сложнее общаться, они не могут долго находиться в шумной компании. Всё это приносит дискомфорт как самому человеку с тонкой душевной организацией, так и его окружению.
В то же время ВЧЛ способны к глубокой саморефлексии, детально анализируют информацию, лучше концентрируются на задаче и генерируют креативные идеи.
По оценке Элейн Эйрон, сверхчувствительность встречается у 15–20% людей.
Чувствительные люди: какие они?
Некоторые люди особенно чувствительны к внешним раздражителям.
Что такое сострадание: 5 определений, которые вас удивят
В результате такие чрезмерно чувствительные, мнительные люди оказываются выбитыми из равновесия. Они переживают и, постоянно прокручивают неприятные ситуации в уме, не могут сосредоточиться на том, что действительно важно. Получается что-то вроде стрельбы из пушек по воробьям. Что уж говорить о более ощутимых проблемах?
Важно: люди с повышенной чувствительностью (эмпаты, от гр. «страдание», «чувство») большую часть жизни тратят на то, что постоянно прокручивают в уме негативные ситуации, случившиеся с ними. Это отрицательно сказывается на их душевном и физическом здоровье. Принимать близко к сердцу нужно только то, что действительно стоит этого. Всё остальное, увлекающее человека в психологический тупик и приводящее к стрессам и депрессиям, нужно отфильтровывать.
Восприимчивые люди и психология
Весь жизненный путь наполнен напряженными ситуациями. Протекающие своим чередом процессы обуславливают жизненный ритм, формирование общества, складывающиеся отношения. Проблемы существуют у каждого. На протяжении жизненного пути человек к ним адаптируется. Одним удается справиться легко, другие не справляются с непомерной ношей.
В психологии тех, кто принимает тяжелые ситуации близко к сердцу называют эмоциональными. Восприимчивые люди на протяжении дня быстро меняют настроение от ликования до глубокого уныния. Присутствует обостренная впечатлительность к раздражителям (физическим и психологическим).
Добродушные люди располагают богатым внутренним содержанием, хорошим воображением. В ежедневной жизни на них всегда можно рассчитывать. Они окажут поддержку даже вразрез своим интересам. Им важно получить одобрение посторонних. Часто такая черта способна сыграть злую шутку. Не постоянно в жизни за добро платят добром.
Сильно привыкая друг к другу, впечатлительные люди тяжело и долго болеют душой за разрыв отношений. Восприимчивая чувствительность берет свое начало в наследственности. В дальнейшем её формирует образованность, воспитанность и бытовые жизненные условия. Быть мужественным, сталкиваясь с жизненными невзгодами, возможно, если ежедневно над собой трудиться.
Почему человек принимает все близко к сердцу
Для того чтобы разобраться в проблеме, необходимо в первую очередь понять причины. И, если ты, как и многие другие люди, задаешься вопросом: «Почему я воспринимаю все близко к сердцу?» стоит попробовать ответить на него.
Первой причиной, безусловно, напрашивается собственно тонкая душевная организация человека, его чувствительность и ранимость. И хотя эти качества нельзя строго причислить к чему-то плохому, но все-таки таким людям бороться с повышенным негативом бывает подчас нелегко.
Прошлые обиды. Кого-то обижали в детстве или бросали в подростковом возрасте, кто-то подвергался критике со стороны сверстников и даже самых близких. Все эти, казалось бы, «мелочи» могли сыграть злую шутку со взрослой тобой и сделали тебя мнительной, недоверчивой, ищущей подвох или пытающейся казаться лучше для малозначимых окружающих персон.
В данном случае есть лишь один выход — попытаться разобраться в своем прошлом и отпустить обиды, ведь ничего другого просто не остается сделать. Лишь так ты сможешь стать на шаг лучше для себя самой.
Страхи. Подумай, есть ли в твоей голове тайные или явные страхи и проанализируй их. Многие ранимые люди боятся показаться смешными в глазах окружающим и поэтому сильно зависят от мнения толпы, кто-то недоволен своей внешностью настолько, что воспринимает любой косой взгляд на себя как личное оскорбление, а кому-то просто не хватает смелости и уверенности в своих силах. Не думай, что сможешь сделать это за пять минут — на анализ может уйти много времени, вплоть до нескольких лет. Бывают и более серьезные страхи и даже фобии, которые необходимо лечить под присмотром специалиста.
Заниженная самооценка. Как и прошлые обиды, она непомерно влияет на внутреннее состояние человека. Важно научиться понимать свои сильные и слабые стороны и не бояться открыто признаться себе в чем-либо.
Из вышеупомянутого пункта следует общая неуверенность человека в своих силах, которая чревата негативными последствиями, замыканием в себе и нежеланием идти на контакт с окружающей действительностью.
Вредная привычка — принимать все близко к сердцу
Нередко люди сами занижают собственную самооценку, теряя шансы на счастье и успех, принимая все происходящее близко к сердцу. Человек становится чувствительным к словам окружающих и действиям. В момент сомнения события рисуются в самых худших вариантах. Эта привычка сводит прилагаемые старания найти секрет счастья и жить лучше к нулю.
Кто-то проигнорировал заданный вопрос, не заметил и не ответил на приветствие и в голове завертелись мысли и догадки, что это из-за плохого отношения. Такое состояние не только не позволяет жить лучше, но и приводит к конфликтам, создает напряженную обстановку в общении с окружающими.
Постоянными спутниками чувствительных людей становится обида и злость, чувства страха и раздражительности. Часто возникающая тревога не соответствует действительности, но вызывает внутренние сомнения. Люди привыкли жить в ожидании очередного удара в спину, не веря в хорошее к себе отношение со стороны.
В реальной жизни картина не так страшна. В большинстве невоспитанные и несдержанные люди не имеют ничего против конкретного человека. Возможно, это несдержанный и ворчливый собеседник или любитель постоянно говорить гадости. Нужно научиться не придавать этому внимания.
Как высокочувствительным людям облегчить себе жизнь?
Высокочувствительные люди нередко занимают руководящие должности. Их легкая эмоциональная возбудимость может им помешать, если они будут проявлять слабость характера, потому важно всегда оставаться сильным и волевым человеком.
Чтобы облегчить себе жизнь таким людям нужно твердо знать свои цели и соблюдать жесткую самодисциплину. Их неумеренная страсть, стремление добиться цели любым путем должны сдерживаться холодным расчетом и трезвой оценкой ситуации. Психологи таким людям советуют не воспринимать близко к сердцу неудачу, а постараться найти иной подход к решению проблемы. Ведь чувствительные люди обычно творчески развитые личности, и они способны найти решение проблемы, которое остальные просто не замечают.
Как избавиться от близкосердечного восприятия всех чужих слов?
Как не принимать все близко к сердцу, когда вас критикуют и «учат жить»?
Помните, что не все люди дают советы с пониманием того, какого результата вы хотели бы достигнуть для себя, и советуют, исходя лишь из собственной расстановки приоритетов. А еще люди часто дают рекомендации по собственному опыту, который очень отличается от вашего.
Красивая и Успешная знает, как справляться с волнением >>
Также всегда смотрите на незваного советчика: нравятся ли вам его собственные действия и достижения в той сфере, о которой он говорит? Ощущаете ли вы общее расположение к человеку, импонирует ли он вам в целом?
Если нет – попробуйте услышать в его речах шум ветра и крики чаек, и не анализируйте сказанное им слишком дотошно.
Почему так происходит?
Привычка принимать все близко к сердцу мешает в ежедневной жизни. Люди зависают в ненужном разговоре. С привычкой можно справиться и жить дальше. Принимают все близко к сердцу лица, которым свойственно взваливать всю ответственность на свои плечи. Они не понимают, что окружение воспринимает их исходя из своего характера и полученного воспитания. Эти проблемы присутствуют у тех, кого в детстве подвергали сильной критике, кому в жизни часто отказывали или осуждали.
Чтобы научиться не воспринимать все близко к сердцу нужно повысить веру в себя, развивать самоуважение, стрессоустойчивость. Не разрешать окружающим воздействовать на настроение, постоянно вас расстраивать. Такие люди самоутверждаются за ваш счет, забирая энергию. Самооценка зависит не от ошибок и промахов. Во главу поставить достижения и маленькие победы.
«Учитесь властвовать собою» (с)
<?php if ( ! is_single ( array(883, 15772, 33900, 37506) ) ) { ??><?php } ??>
Казалось бы, что проще – отказаться от лишних переживаний, устранить всё, что мешает сосредоточиться на главном, и спокойно идти к своим целям? Многие так и делают, кстати. И это у них неплохо получается.
Правда, среди них немало эгоистов, которые ради реализации своих амбициозных планов умеют, что называется, «ходить по головам»: устранять конкурентов, отодвигать, компрометировать, ставить подножки. Да просто даже срывать плохое отношение на тех, кто не может ответить грубостью на грубость.
В общем, жизнь, это диалектика. Единство и борьба противоположностей. И если на одном её полюсе существуют отъявленные эгоисты – расчётливые и бесчувственные, то на другом – люди с повышенной чувствительностью, ранимые, впечатлительные, эмоциональные. Вот они-то и принимают близко к сердцу всё подряд, любую эгоистическую выходку своих коллег, знакомых, родственников. Даже случайный попутчик в городском транспорте может своей бестактностью выбить их из колеи.
Умение противостоять негативу, которым полна наша действительность, удерживать эмоциональное равновесие в ситуациях различной степени сложности – важное качество характера, позволяющее человеку «быть на плаву» и получать удовольствие от жизни.
Это не значит, что люди, привыкшие всё принимать близко к сердцу, должны превратиться в эгоистов. Но научиться «властвовать собой», управлять эмоциями (а не пускать их на самотёк) они всё-таки должны. Иначе жизнь будет им не в радость, и любая ерунда будет портить им лучшие моменты жизни.
Научитесь защищать свои собственные границы
Об этой статье
Эту страницу просматривали 275 578 раз.
Как вывести человека из депрессии: советы психолога
Как только наблюдаются первые признаки депрессии, нужно начинать действовать. Ведь чем раньше будет оказана помощь, тем проще и быстрее человек выходит из этого состояния. Обычно эта задача ложится на плечи близкого человека, который в состоянии заметить нехарактерное поведение человека, подвергшегося стрессу.
Первым шагом будет выявление проблемы, приведшей к депрессивному состоянию и унылости. Это выясняется в правильно построенном диалоге, в котором человек способен открыться.
После выяснения причины важно оказать всяческую поддержку и стать искренним союзником. Сопереживание и поддержка дают человеку, страдающему от депрессии ощущение того, что он не остался один на один со своей проблемой. Он больше открывается и начинает чувствовать уверенность в себе и желание решить проблему.
Однако эти способы помогают в случае легкой формы нервного расстройства. Тяжелая, затяжная форма депрессии у пациента должна диагностироваться и лечиться компетентным психологом, с помощью различных психологических приемов. Зачастую этот процесс довольно длительный и нелегкий. Следует обратиться к опытному специалисту, например психологу-гипнологу Батурину Никите Валерьевичу.
Что делать, если вы принимаете всё близко к сердцу
1. Планируйте свой день
Просыпайтесь раньше, чтобы успеть сытно позавтракать и сделать утреннюю гимнастику. Выходите из дома с запасом времени, чтобы никуда не спешить. Вечер важно проводить в спокойной обстановке — это поможет освободиться от стресса, накопившегося за день.
2. Выбирайте работу с гибким графиком и спокойной атмосферой
Высокочувствительным людям сложно работать в шумном офисе, где нельзя уединиться. Постоянные разговоры по телефону, посторонние запахи, мельтешение людей — от всего этого ВЧЛ раздражается и никак не может сосредоточиться. Работайте удалённо хотя бы пару раз в неделю, а если такой возможности нет, почаще делайте перерывы в течение дня.
3. Чаще устраивайте себе короткий отдых
Ваша нервная система постоянно «считывает» даже самые незначительные окружающие вас детали. 5‑минутные перерывы в одиночестве уменьшают стимуляцию нервной системы и помогают вернуться к эмоциональному равновесию.
4. Найдите время для медитации
Эта практика помогает успокоить ум, отвлечься от негативных эмоций и снять напряжение. Научитесь уделять медитации 10–15 минут ежедневно, концентрируя своё внимание на дыхании и телесных ощущениях.
5. Следите за рационом
Психолог и автор книги «Сверхчувствительные люди. От трудностей к преимуществам» Тед Зефф рекомендует есть вкусную и здоровую еду, чтобы снизить стресс. Следите, чтобы в вашем рационе были овощи и фрукты, цельные злаки, нежирные белковые продукты. Потребление сахара, кофеина и полуфабрикатов лучше ограничить.
6. Подберите физическую активность по душе
Физические упражнения эффективны в борьбе со стрессом. В процессе занятий вырабатываются нейромедиаторы, которые снижают содержание в крови гормона стресса.
7. Откажитесь от ресурсозатратных мероприятий
Вам не подходят частые шумные вечеринки, массовые конференции и концерты, так как они «высасывают» всю энергию. После таких мероприятий потребуется длительная эмоциональная перезагрузка.
8. Займитесь творчеством
Играйте на музыкальных инструментах, ведите дневник, пишите стихи, рисуйте картины, делайте поделки из полимерной глины или собирайте букеты. Найдите любое занятие, которое поможет выпустить внутреннее напряжение от накопившихся эмоций и будет приносить вам спокойствие.
Как вы справляетесь с высокой чувствительностью? Делитесь своими советами в комментариях.
Как правильно реагировать на хамство?
Психологи считают, что хамы — неудовлетворенные собой люди, находящиеся под постоянным прессингом в семье или на работе. И грубость — это способ как-то выплеснуть накопившееся напряжение. Также хамство — это банальная невоспитанность, и отвечать хаму взаимностью, значит, признать себя таким же. Однако не ответить — проявить слабость и потом корить себя за то, что не смог постоять за себя. Мнительные люди способны после перепалки довести себя до стрессового состояния, мучаясь душевными терзаниями.
Как не принимать все близко к сердцу — советы психолога:
- осознавать свое достоинство и моральное превосходство, не идти на поводу у грубияна и не поддаваться на провокации;
- понять, что слова хама не имеют личной подоплеки. Они не являются негативным отношением к определенному человеку, а выражают его отношение к жизни в целом;
- если человек хамит, это говорит о беспомощности и закомплексованности. Ответить ему хамством — признать собственную слабость;
- в разговоре с хамом нужно невербальными сигналами дать понять, что он не лучше других, это заставит его отступить.
Однако чувствительные люди, особенно в детстве часто подвергающиеся критике, после стычки чувствуют внутреннюю опустошенность. У таких людей психика расшатана и для обретения душевного покоя психологи советуют не переживать все в себе, а обратиться за помощью к специалисту.
Советы психолога
Психолог Дмитрий Шамша поделился с нашими читательницами своей схемой работы:
- «Прими окружающий мир таким, какой он есть. Нет плохо и хорошо, есть события и факты. Это мы им даем окраску. Пример: если кошка ест мышку — это природное событие, а не ужасная несправедливость природы. И в этом природном есть первозданная красота — созерцай ее. А хочешь что-либо изменить — сохрани силы упрека на реальное действие, а то за словами, ничего не будет, и мир не измениться, начни с себя.
- Размениваясь по пустякам, ты тратишь свою энергию и силы, что неизбежно ведет к опустошению. Может, по-иному опустошаться ты не умеешь? Силы девать куда-то надо…а тут событие. Или замечая «все» нечестное, обидное, ты отводишь взгляд от иной своей личной проблемы?
- Может, вокруг тебя нет людей без нытья и тех, кого судьба не ломает? Кажется, пора менять круг общения, находясь в позитивном обществе — творцов своей реальности, ты увидишь иное восприятие жизни.
- Не следует искать пренебрежительное отношение к себе в словах и действиях собеседника. А если такое и есть – направь в конструктивное русло. Задевает то, что говорят — вот тебе ключ (следует менять в себе то, что задевает), не задевает — собеседник просто не разбирается в людях и наделяет тебя своими качествами.
- Не будь одержимой! Раз все понятно, просто перестань! Скажи себе о том, что мне пора повзрослеть и заниматься свой жизнью, и по правильности — постоянно корректировать ее, а не чужие. Заведи дневник, записывая в него ситуации, которые тебя задевают, и то, как ты хочешь реагировать на них в будущем».
Эксперт
Психолог(Сайт: psihologvalmaty.kz)
Как исправить низкую самооценку и сформировать самоуважение
Для этого нужно ответить на два простых вопроса: «Какой Я» и «Что Я могу?». Психологи выяснили, что мантры «Я хороший», «Я – супер» не работают. Жизнь догоняет тебя, и все время прикладывает «фейсом об тейбел». Нельзя доказать самому себе, что ты молодец, если у тебя ничего не получается.
Сначала нужно разобраться «Какой Я»: что люблю, что не люблю, какие у меня желания, мечты, потребности? Чего мне в жизни не хватает, как воздуха? Что приводит меня в восторг, а что повергает в бешенство? Где черта моего личного эмоционального комфорта, за которую я не хочу заходить? Выяснив это, разобравшись в себе, мы находим опору, превращаемся в корабль, у которого появляется штурвал.
Паруса нашему кораблю даст ответ на вопрос: «Что я могу?». Здесь не обойтись без техники постановки целей. Отличную технику постановки целей можно позаимствовать у Пинтосевича. Только смягчите ее немного и не прыгайте выше головы. Ваша цель сейчас не достигаторство, а самоуважение. Для этого вам достаточно выбрать что-то нужное и интересное, но не очень сложное, и идти к нему.
Фокусируйтесь на достижениях, а не неудачах. Помните, неудача – это не повод для отчаяния, это новая задача, это возможность подняться еще на одну ступеньку выше. Постепенно решая все новые и новые задачи, вы поймете, что вы действительно чего-то стоите, и никакая критика не выведет вас из себя.
Как научиться защищаться от негатива в повседневной жизни?
Чтобы научиться не воспринимать негатив от окружающих людей, необходимо понять, что вызывает сильные переживания и оградиться от них. Часто это вынужденное общение с неприятными людьми, ограничить которое человек не может по ряду причин. Советы психолога, как выстроить психологическую защиту и перестать принимать все близко к сердцу в общении с неприятной личностью на работе:
- выстроить четкие границы общения, не выходя за рамки деловых отношений;
- не поддаваться на провокацию и не выходить из себя, ведь этого и добиваются;
- абстрагироваться от мнения неприятного человека;
- не пробовать изменить негативную личность, это приведет только к усугублению положения;
- после вынужденного общения с неприятным человеком важно сбросить психологическое напряжение. У каждого это свои методы — скушать вкусный торт, просмотреть хорошее кино, съездить на рыбалку. Важно хорошо отдохнуть и отвлечься.
Однако некоторые люди устроены так, что негатив заключается в них самих. Самокритика приносит неприятностей больше чем общение с эмоционально тяжелыми людьми. Важно разобраться в себе, проанализировать свое поведение и отношение к жизни и окажется что в ближайшем окружении не так много неприятных личностей.
4 способа перестать принимать вещи близко к сердцу!
«Не принимай это так близко к сердцу!» Как часто вы слышите эту фразу? Если часто, эта статья для вас! Как действительно НЕ принимать близко к сердцу то, что на самом деле так волнует.Перевод с английского языка
4 способа перестать принимать вещи близко к сердцу!
Некоторое время назад я переживала сложный период: последняя стадия рака у моей матери, мои собственные проблемы со здоровьем, открытие нового бизнеса – вот три вещи, которые приходят мне на ум, когда я вспоминаю об этом.
Это был напряженный момент, и, оглядываясь назад, я вижу, что пребывала в дурном расположении духа большую часть времени. Иногда я была раздражительна с коллегами. Мои муж и сыновья не принимали это на свой счет.
Но сестра мужа, наоборот, приняла. Я знаю об этом не от неё, а потому что она жаловалась на меня другому родственнику, который взял на себя труд наставлять меня.
Несмотря на то, что я не имела в виду ничего плохого, а родственник слышал только одну сторону истории, я прислушалась к его критике, хотя и неохотно. Это заставило меня понять, что я была погружена в свои проблемы и не заметила, что сестра мужа приняла мое поведение на свой счет.
Как вы, вероятно, догадались, я тоже чрезмерно чувствительная натура: я могу лицемерно рассказывать, что я заботливая, а люди едко и критически отзываются обо мне, что меня обижают едкие замечания, что меня раздражают шутки в мою сторону.
Как бы вы реагировали, если кто-то, намеренно или нечаянно, недооценил, унизил или отверг вас?
Вы бы обиделись? Нанесли ответный удар? Свернулись в позу эмбриона?
Или не стали бы обращать внимание, как будто это вас не касается?
Если вы выбрали последнее, то вы знаете секрет: жизнь гораздо приятнее, если не принимать вещи близко к сердцу. Но если вы почувствуете, что становитесь вспыльчивыми, то прежде чем объявлять войну или зализывать раны, попробуйте избавиться от этой привычки при помощи следующих четырех способов.
№1. Во-первых, двигайтесь вперед. Перенесите ваше внимание на что-то другое как можно быстрее. Негативные мысли и чувства питают негативные мысли и чувства. Вы представляете себе обидную ситуацию, когда моете посуду, вы прокручиваете в уме неприятный диалог, когда принимаете душ, сосредотачиваете внимание на проступке, вине, оскорблении…СТОП! Сконцентрируйтесь на другой задаче или проекте: пойте, рисуйте, пишите, работайте! Действуйте, чтобы прекратить бездействие. Перенос внимания на что-то продуктивное отвлечет вас от мыслей о том, что кто-то сказал или сделал. Беспокойство сменится умиротворенностью.
Помните, что необходимо двигаться вперед, иначе негативные чувства усилятся.
№2. Контролируйте свои эмоции. Если вы склонны принимать вещи близко к сердцу, то можете думать, что у того, кто на вас взъелся, возможно, просто плохой день. Я знаю, это трудно, но попробуйте предоставить ему кредит доверия. Подумайте, прежде чем реагировать, и не делайте слишком поспешные выводы.
Помните, что мир не вращается вокруг вас.
№3. Будьте смелы и говорите. Если чье-то плохое отношение или поведение вас раздражает, дайте ему об этом знать. Они просто могли не понять, что причиняют вам неудобство. Если они не ценят вашу честность, стоит постоять за себя и не терпеть унизительное обращение.
Помните, нужно быть уверенным в себе и решать ситуацию честно.
№4. Отстань. Если по какой-либо причине кто-то продолжает донимать вас, вы не обязаны принимать на себя удар его последней вспышки. Если открытый разговор не помогает, не смущайтесь и не бойтесь закончить его, просто удалившись.
Помните, невозможно контролировать поведение других, но можно контролировать свое собственное.
Carmen Gowans
Оригинал статьи: http://www.pickthebrain.com/blog/taking-things-personally-4-ways-to-stop
Перевод выполнен специалистами бюро переводов iTrex. Разрешается свободное использование данной информации в некоммерческих целях.
Другие интересные статьи и инфографики:
Тонкое искусство не принимать все близко к сердцу
Во время одного из своих известных выступлений индийский философ Джидду Кришнамурти спросил аудиторию, хотят ли они узнать его секрет. Присутствовавшие в зале затихли и подались вперед. «Вы знаете, — сказал он, — мне просто чаще всего — наплевать». Это статья о том, почему муха должна оставаться мухой, а слон — слоном.Конечно, он сказал не так. По мнению большинства, он сказал: «Знаете, я просто не обращаю внимания на то, что происходит», но он мог сказать и так, и эдак. Мне кажется, что наплевательская концепция более близка большинству. Я заранее прошу прощения за грубость этой фразы — а использовать ее я буду здесь часто, — но ничто не передает эту истину так хорошо. Когда вы скажете кому-то «не обращай внимания», этот кто-то скорее всего на вас странно посмотрит — но только не тот, кто пришел на лекцию Кришнамурти. При этом все понимают, что в жизни иногда случаются такие неприятные моменты, на которые лучше всего просто забить/наплевать. Не забивать — значит думать о случившемся. Например, кто-то нагрубил вам по телефону, и вы прокручиваете случившееся в голове, вы не можете так легко наплевать. А если вы просто повесили трубку, пожали плечами и спокойно поехали кататься на велосипеде, значит, у вас отлично получается забивать.
Если ты переживаешь, то это еще не значит, что ты делаешь что-то полезное, хотя может казаться, что это так. Кажется вполне закономерным, что каждый раз, запариваясь над чем-то, мы тем самым приближаемся к какому-то ответу. Но это не так, потому что постоянное прокручивание в голове — это мыслительный процесс, а мыслительный процесс, не направленный на поиск решения, бесполезен.
Это проливает свет на одно из наших самых неискоренимых и недалеких представлений о человеческом мышлении: мы уверены, что большинство мыслей ценны сами по себе, что они к чему-то приведут. Но большинство наших мыслей просто заполняют нашу голову и ограждают от реальной жизни. Они не приводят ни к каким важным решениям или аналитическим выводам, они просто поглощают нас и, возможно, еще и делают нашу жизнь короче.
Нам обычно кажется, что наши размышления выполняют какую-то функцию просто потому, что они вызваны сильной эмоцией или потому, что они направлены на предмет, который важен для нас: это могут быть справедливость, уважение или современное состояние общества.
Нет. Размышления имеют смысл только в том случае, если они заставляют ваше тело двигаться и делать что-то полезное. Это не значит, что на любое жизненное огорчение, грубость или несправедливость нужно сразу же отвечать действием. Совсем наоборот. Обычно ничего с этим не поделаешь или просто не хочется делать. И это нормально. В большинстве случаев лучше вообще ничего не делать, просто забить.
Такая концепция может показаться апатичной. На самом деле это не так. Это просто отказ от пустой траты своей энергии и времени на мысли, которые ни к чему не приведут. Так что если вы решили над чем-то запариться, убедитесь, что это приведет к какой-то ответной реакции на то, что произошло, и затем переходите к действию. Вот наглядная схема действий:
Не так-то просто научиться забивать. Для этого нужна практика. Способность забивать должна входить в число тех жизненно важных умений и навыков, которым мы учим детей наравне с умением считать, завязывать шнурки и держаться подальше от незнакомцев. Не так давно я вышел на пробежку, и кто-то окрикнул меня из проезжающего грузовика. Кажется, он назвал меня педиком (или, может быть, Эдиком?). Это меня здорово напугало, я даже, кажется, немного подпрыгнул от неожиданности. Они, наверное, засмеялись там в своей кабине и дали друг другу пять или что там такие придурки обычно делают после того, как орут из машиныВ моей жизни были такие времена, когда я потратил бы огромное количество энергии, переживая из–за таких несправедливостей. Но в тот день я не собирался этого делать, и это прошло мимо меня. Я все еще чувствовал первоначальный всплеск ярости и адреналина, но решил просто пропустить это пятисекундное событие, а не рефлексировать над ним еще полдня, а потом рассказывать всем о нем.
Я продолжил бежать и заметил, что всего несколько секунд спустя на улице все снова стало тихо и мирно. Не было ни малейшего следа произошедшего просто потому, что я не оживил его в своей голове, я наплевал на него.
Я знал людей, которые рассказывали целые истории, и не по одному разу, о каком-нибудьне самом приятном двадцатисекундном происшествии, которое случилось с ними много лет назад и которое они никак не могут забыть. Я думаю, вы тоже встречали таких людей. Не впадайте в такое же безумие. Следуйте выбранному курсу: просто забейте.
Умение вовремя забить не означает, что вы всегда на все будете забивать. Это только значит, что вы делаете это осознанно. У вас есть на то причина. Главное — это поймать себя на ответной реакции. Все начинается со злости и слов возмущения в вашей голове, обычно в форме остроумного ответа или внутренней проповеди о порядочности и уважении. Вы можете начать прокручивать несколько возможных сценариев, в которых вы показываете обидчику, кто здесь главный. Также очень легко увлечься мстительной фантазией, в которой (например) вы подобно танку/Терминатору несетесь за грузовиком, отчего он в конце концов врезается в дерево, и вот вы уже стоите и смеетесь, похлопывая себя по бокам.
Когда вы поймали себя на подобных мыслях, напомните себе, что вам вообще-то наплевать на такие вещи, и переключите все свое внимание обратно на материальный мир. Что у вас было дальше по плану, после того как произошел этот ничтожно маленький инцидент? Прислушайтесь к телу: что ему нужно, чтобы двигаться дальше?
Поэтому повесьте трубку. Наберите следующий номер, пробегите еще один километр, смешайте напитки, прыгайте на велосипед… все, что логически следует дальше в жизни человека, который не обращает внимания на мелочи жизни. А если вам не терпится над чем-то лишний раз задуматься, то лучше задумайтесь над этим.
А какие способы не «заморачиваться» на мелочах знаете вы?
Настя Севастьянова
Как не принимать всё близко к сердцу: инструкция и примеры
Вы привыкли воспринимать максимально всерьез любую критику и ненужные советы, терпеть чужое нытье и становиться «спасительницей» в любых чужих трудностях? Но вообще-то, без этого всего жить легче, и sympaty.net готов подсказать, как перестать принимать все близко к сердцу.
Вопрос о том, как научиться более отстраненному и критичному восприятию чужих слов и действий,
актуален для девушек, увы, чаще, чем для парней.
Ответ в том, чтобы осознать несколько важных моментов:
- Вы никогда не будете всем нравиться — всегда найдутся критики и советчики.
- Если вам не понравился чей-то совет, значит, он вам не подходит, и его можно сразу отвергнуть.
- Вы не несете личной ответственности за проблемы других людей (даже если эти проблемы реальны).
Как не принимать близко к сердцу стресс на работе?
Работа, даже если она любимая, иногда приносит не только удовольствие. На стрессовые ситуации люди вокруг реагируют по-разному и не всегда крик в вашу сторону по поводу несвоевременного выполнения задания надо воспринимать, как пренебрежение к своей личности. Для того чтобы создать правильные отношения с коллективом, не стоит вообще воспринимать любые их действия, связанные с рабочим процессом, как желание обидеть. Конечно, это не значит, что надо позволить воду на себе возить.
Относитесь к большинству ситуаций с юмором, он спасает и позволяет не преувеличить значимость негативной ситуации. Не думайте плохо о людях, ведь не зря говорят, что мысли формируют действительность. Если вы будете думать обо всем в негативном ключе, так и получится, так давайте думать положительно и вокруг станет больше приятных и доброжелательных людей.
Научитесь правильно справляться со стрессом. Если вы научитесь не попадать в стрессовые ситуации на работе, не придется принимать их близко к сердцу. Помните, что на работе особенно ценят ваше умение трезво и логично рассуждать в любых ситуациях, поэтому постарайтесь относиться к любой из них как профессионал.
Не огорчайтесь попусту и не огорчайте других. Ведите себя соответственно ситуации и наверняка в вашей жизни количество негатива значительно уменьшится и нечего будет принимать близко к сердцу, разве что радость и приятные моменты.
Салат из свежего щавеля и помидоров
Постный чечевичный суп
Салат «Хэйхэ» из овощей и фунчозы
Как научиться себя …
Как отбелить зубы в домашних …
Научитесь радоваться своей гиперчувствительности
Осознайте и примите собственную сверхчувствительность, и это изменит вашу жизнь. Больше не придется притворяться кем-то другим и мучиться из-за своей непохожести. У вас будет больше времени, энергии и сил, чтобы жить в более комфортном темпе, не гнаться за чужими идеалами и ценить свою индивидуальность. Пусть что-то вам дается труднее, чем окружающим, например общение, и вы быстрее выматываетесь, зато ваши качества могут сыграть отличную службу в других областях — в творчестве, на актерском поприще, в академической карьере.
«Всегда важно помнить, что между гиперчувствительностью и тревогой, тревожным расстройством проходит очень-очень тонкая грань, которую нужно отслеживать, чтобы не оказаться в состоянии, из которого будет сложно выбраться самостоятельно. Поэтому лучшее, что каждый из нас может сделать, это отслеживать уровень своих переживаний, задавая себе простой вопрос: «То, что я сейчас испытываю, это про боль или про страдание?» Мы все в жизни сталкиваемся с болью, и это нормально. Но если мы понимаем, что новости, ситуации, происшествия или любые другие явления, которые мы наблюдаем, приносят нам страдание, то это уже не гиперчувствительность, а нечто большее. И лучше говорить об этом со специалистом», — делится практикующий психолог, основательница и идеолог проекта Otvet.co Вероника Сидорова.
Получите критику профессионала
Чтобы перестать бояться критики, нанесите первый удар. Когда у вас возникла какая-нибудь идея, составьте подробный план, как вы будете ее реализовывать. Но не спешите показывать его руководству.
Советы психолога
Если вы не хотите слышать резкие замечания, предлагайте ознакомиться только с первой частью. Отзывы и критика помогут вам скорректировать дальнейшие действия и прийти к тому результату, который принесет выгоду вам и компании. Единственный способ профессионально вырасти — делиться идеями и работать над ошибками.
Психиатры считают, что панические атаки — неврозы, которые сопровождаются сильным необоснованным страхом, дрожанием рук, перепадами артериального давления, возникают чаще всего у людей, которые зависят от мнения окружающих. Они боятся сделать что-нибудь не так, возможные неудачи вызывают у них панику. Чтобы избежать расстройства психики, нужно учиться правильно воспринимать критику.
«Последний год количество клиентов заметно выросло»
Хотя сотрудники готовы взяться за доставку покойного на кладбище в Беларуси, основным направлением деятельности фирмы являются международные перевозки. Для этого в компании есть 6 специально оборудованных Mercedes Sprinter 2021 г.в. и Volkswagen Crafter 2017 года. Машины были пригнаны из Европы и переоборудованы. По словам Александра, Mercedes в работе зарекомендовал себя очень хорошо, поэтому автомобили этой марки составляют основную часть автопарка. Обслуживается транспорт у компании-партнера.
«В Беларуси и России нет строгих требований к авто, на котором будет перевозиться гроб. В Минске мы один раз были свидетелями, как две женщины пытались затолкать гроб с покойным в багажник Opel Astra, опустив задние сиденья. Первоначально женщины отказались от нашего предложения помочь, подумали, что мы возьмем за это плату. Но потом сами обратились к нам. Так как ехать было недалеко, мы отвезли их на кладбище бесплатно. В Европе к перевозке умерших очень жесткие требования: если родственники покойного решат взять в аренду обычный микроавтобус и поехать на нем забирать тело, в некоторых странах его просто не отдадут», – объясняет Александр.
По словам руководителя компании, в перевозящем «груз 200» транспорте должны быть специальные крепления для гроба; отсек, где перевозится покойный, должен быть оборудован отдельным кондиционером, способным поддерживать определенную температуру: даже в 30-градусную жару температура там не превышает 5-10 градусов выше нуля.
По санитарным нормам гроб для перевозки тела на дальние расстояния обязательно должен иметь цинковые вкладки и быть запаян. Если человек умер от инфекционного заболевания или тело уже подверглось разложению, гроб перед похоронами не открывается – для таких случаев в крышке есть небольшое стеклянное окошко, чтобы родственники могли попрощаться.
Так как белорусы всегда активно ездили на заработки за границу, спрос на услуги .
За время работы сотрудники компании побывали почти во всех странах Европы. Чаще забирают белорусов из Литвы, Польши, Франции, Германии, Чехии, приходилось бывать в Дании, Норвегии, Нидерландах, Италии. Россию и Украину объездили практически целиком, были поездки из Европы в Россию.
«Белорусов обычно возим из-за границы на родину – заказов, когда наших соотечественников везут хоронить за границей, меньше. Из Беларуси домой возим граждан Азербайджана, Армении, реже – граждан России и Украины. Бывают и нестандартные клиенты. Однажды пришлось доставлять покойного из Франции в Россию в компанию, которая занимается криозаморозкой. Крионика – это технология сохранение человека или органов, чаще мозга, чтобы в будущем, когда технологии станут совершеннее, его можно было оживить. Фирмы, которые этим занимаются, есть в Европе, США, России, пользуются их услугами обычно очень богатые люди. Когда мы везли тело, пришлось заказывать специальный гроб, в котором должна была поддерживаться определенная температура и охлаждаться определенные участки, там была особая система вентиляции».
По стоимости услуг компании назвать какую-то конкретную сумму Александр затрудняется.
«Все ситуации разные, соответственно цены будут отличаться. Стоимость возвращения человека на родину будет зависеть от того, в какой стране он находится, при каких обстоятельствах умер, оказывали ли ему медицинскую помощь и прочее, потому что без оплаты всех услуг вывезти его из страны не разрешат».
Как высокочувствительным людям облегчить себе жизнь?
Высокочувствительные люди нередко занимают руководящие должности
Их легкая эмоциональная возбудимость может им помешать, если они будут проявлять слабость характера, потому важно всегда оставаться сильным и волевым человеком
Чтобы облегчить себе жизнь таким людям нужно твердо знать свои цели и соблюдать жесткую самодисциплину. Их неумеренная страсть, стремление добиться цели любым путем должны сдерживаться холодным расчетом и трезвой оценкой ситуации. Психологи таким людям советуют не воспринимать близко к сердцу неудачу, а постараться найти иной подход к решению проблемы. Ведь чувствительные люди обычно творчески развитые личности, и они способны найти решение проблемы, которое остальные просто не замечают.
Как научиться не принимать близко к сердцу негатив
Чтобы не позволять другим вытягивать из вас энергию, огорчать вас и таким образом утверждаться за ваш счет, прислушайтесь к советам психологов:
- Не общайтесь или сведите к минимуму контакт с энергетическими вампирами. После разговора с таким человеком вы чувствуете грусть, гнев, тревогу, опустошенность.
- Проясняйте ситуацию. Если вас ранили чьи-то слова и негатив, прямо попросите разъяснений. Главное, не нападайте на собеседника и не обороняйтесь от него, начните диалог. Помните, человеческая душа – сложная вещь, поэтому понять кого-то до конца невозможно.
- Выясните, какие у вас имеются болевые точки, и научитесь контролировать себя, даже если в разговоре вас задели. Не позволяйте никому вскрывать старые раны.
- Примите в свою жизнь правило трех раз. Если человек оскорбил вас единожды, в этом однозначно его вина. Возможно, у вашего собеседника выдался нерадостный день или он просто некомфортно ощущает себя с вами, потому и защищается с помощью грубости. Если огорчительные слова произнесены второй раз, в этом ваша вина. А третий раз должен стать последним, так как с личностями, которые вас обижают постоянно, общаться не стоит.
- Хотите знать, как научиться не принимать близко к сердцу? Не тратьте энергию на переживания из-за слов кого-то. Порой люди произносят огорчительные вещи просто так, а не потому, что ненавидят вас. Это не значит, что вы плохой человек и должны менять свое поведение. Просто кто-то перенес на вас свои суждения о чем-то. Вместо того, чтобы без конца прокручивать в голове негативную информацию о себе, займитесь работой, семьей, саморазвитием.
- Помните, что недостатки имеются у всех, а не только у вас. Часто мы настолько много размышляем о своих изъянах, что начинает казаться, что достоинства у нас вообще отсутствуют. Но это не так. У вас много достоинств!
- Научитесь различать неконструктивную и конструктивную критику. Первая направлена на то, чтобы вас обидеть. Например, говорит вам кто-то, что вы плохой человек, в ответ просто поинтересуйтесь, а что именно ему не нравится. Конструктивная критика направлена на решение и улучшение. Если причиной разногласий являются проблемы на работе, то она может звучать так: «Этот проект неплохой. Стоит только подправить пару моментов».
- Понимайте людей, которые вас критикуют. Психология поможет вам понять, как не принимать все близко к сердцу. Возможно, человек сам страдает, а вы напоминаете ему о наболевшем. Присмотритесь, вполне может быть, что агрессивное поведение направлено не только на вас, но и на всех окружающих. Также учитывайте разницу в воспитании и культурных ценностях, которые прививались вам и вашему собеседнику. Бывает, что для одного разговор на повышенных тонах является нормой, а у другого громкий голос и бесцеремонность вызывают огорчения.
Почему муж оскорбляет и унижает жену. Психология
Теперь вы знаете, как научиться не принимать близко к сердцу и не позволять недоброжелателям вытягивать из вас жизненные силы. Чувствительным людям приходится непросто в этом мире, но, если направлять энергию на позитивные вещи, вам не придется всю жизнь страдать.
Рекомендации
- Жизнь не может быть только с белыми полосами, или только с чёрными. И вообще, её качество зависит только от того, как вы воспринимаете любые события. Для кого-то маленький проигрыш окажется огромной трагедией, а кто-то сумеет получить благодаря ему намного больше, чем он рассчитывал при победе.
- Практикуйте медитативные техники, которые помогают расслабиться, успокоиться и ощутить гармонию внутри. Берегите свою нервную систему, тогда она не так остро будет реагировать на малейшие раздражители. Чем спокойнее человек, тем он здоровее, так как сохраняет энергию для внутренних процессов организма.
- Помните, что вы такой не один в этом мире. И если вас окружают более спокойные и моментами хладнокровные личности, это не говорит о том, что с вами что-то не так.
- Насыщайте каждый свой день теми событиями, которые дарят яркие и приятные переживания. В отличие от тех, кто не так остро реагирует на любой раздражитель, вы способны проживать радость намного интенсивнее. Простая романтическая песня способна вызвать ощущение счастья и блаженства, которое другой практически не в состоянии познать. Поэтому отправляйтесь в кино, на концерты, в театр и прочие места, которые дарят расслабление и удовольствие.
- Учитесь некоторые события принимать как данность, которую мы не вправе изменить. Хоть нас и учат никогда не сдаваться, но следует помнить, что человек действительно не всесилен. И не всё от него зависит. Поэтому не стоит расходовать энергию на то, что не принесёт никакого результата. Как и переживать по этому поводу.
Как перестать воспринимать всё близко к сердцу
Сосредоточьтесь на характере собеседника, выявляйте слабые черты. Вместо того чтобы воспринимать негативные действия близко к сердцу и обижаться на постороннего, мысленно жалейте его. Возможно, человека плохо воспитали, вследствие чего он недружелюбно и пренебрежительно относится абсолютно ко всем. Не таите злость и обиду.
Не принимайте поспешных решений. Услышали шёпот неподалёку? Не спешите делать выводы. Не всегда люди обсуждают именно вашу персону, сложно понять суть разговора, если напрямую в нём не участвовать. Когда точно вы уверены, что едкое замечание направлено в ваш адрес, рассматривайте его как неудавшуюся шутку либо дурное настроение собеседников. Знакомые начали язвить, увидев новую машину? Воспринимайте поведение за зависть. Люди часто шепчутся о тех, кто многого добился. Кошке должно быть безразлично, о чём говорят мыши за её спиной. Добились успехов на работе и выслушиваете резкие замечания от коллег? Улыбнитесь, чёрная зависть их погубит. Слышали фразу «Дурак не заметит, умный не скажет»? Отталкивайтесь от неё, когда вас стараются обидеть либо унизить. Воспитанный человек не позволит себе прилюдно оскорблять оппонента. Проявите сочувствие, сострадание и понимание к собеседнику. Он не в состоянии справиться с собственной неполноценностью, поэтому хочет задеть вас. Становитесь мудрее. Приобретите маленький блокнот или создайте черновик на смартфоне, чтобы ежедневно записывать свои сильные стороны. Ведите записи по мере того, как открываете новые личностные качества. Часто человек идёт за советом к знакомым, если не уверен в собственных возможностях. Когда вы найдёте сильные стороны характера, то перестанете отталкиваться от суждений и мнения людей. Пополняйте блокнот новыми качествами ежедневно. Если вновь засомневаетесь в себе, открывайте и читайте. Наверняка вы сталкивались с недовольством определённого человека, а винили в этом себя. Если собеседник выказывает неуважение, виня вас в смертных грехах, не поддавайтесь. Зачастую люди так поступают, когда пытаются перекинуть неудачи на кого-то другого. Учитесь спокойно воспринимать постоянные возгласы друзей/родителей/коллег, выявляйте истинные мотивы поведения. Имейте самоуважение. Если вы ищите одобрения окружающих, прекратите. Ежедневно напоминайте, что вам не нужна похвала малознакомых людей
Когда человеку важно чужое мнение, он остро реагирует на незначительные действия, воспринимая их на свой счёт. Обретите уверенность, чтобы отрицательные высказывания или предубеждения не влияли на ваши решения. Вскоре вы перестанете реагировать на грубое поведение оппонентов и колкие комментарии коллег, поскольку уже состоитесь как личность
Абстрагируйтесь от негатива посторонних лиц, сосредоточьтесь на саморазвитии. Гордитесь тем, что вы делаете, самостоятельно вознаграждайте себя за меленькие подвиги и большие достижения. Когда вам делают комплимент малознакомые люди, произнесите «Спасибо» и забудьте его. Помимо того что не стоит воспринимать отрицательное мнение, также не нужно сосредотачиваться на одобрении. Научитесь реально оценивать собственные возможности, изредка прислушивайтесь к близким друзьям. Ни одно высказывание не должно влиять на вашу самооценку. Держите самооборону и отвечайте обидчику. Не бойтесь показаться грубым и не позволяйте себя унижать. Неважно, дурное настроение у собеседника или он просто хам, выказывайте недовольство его поведением. Старайтесь разговаривать спокойно, но уверенно, донесите до слушателя собственную позицию. Настаивайте на том, что подобное обращение вы терпеть не станете.
Способ первый: понять, что дело не в вас
Когда собеседник смотрит в телефон, мы воспринимаем это как личное оскорбление — нам же нужно внимание и уважение. Но что если посмотреть на ситуацию глазами второй стороны? Почему этот человек смотрит в телефон? Возможно, ему пришло важное сообщение, которого он так долго ждал, а может, он открывает свои заметки, чтобы что-то у нас уточнить.
Сместив фокус с «я» на «мы», можно успокоиться, наполниться интересом и пониманием вместо раздражения. В конце концов, как вы себя чувствуете, когда маленький ребенок, которого вы пытаетесь увести с детской площадки, бросается на землю и кричит: «Ненавижу тебя!»? Воспринимаете ли это на свой счет? Едва ли — вы понимаете, что он, не получив желаемого, просто выражает свои эмоции, как умеет, а значит, дело не в вас.
Словом, стоит всегда стараться прояснить намерения собеседника. Конечно, сказать проще, чем сделать. Допустим, вы видите, как коллеги, посмотрев на вас, начинают хихикать. Ваша первая реакция? Скорее всего: «Они сплетничают обо мне!» или «Они точно смеются надо мной!». Потребуется усилие, чтобы остановить себя и сказать: спокойно, на самом деле я не представляю, о чем они говорят и что думают; скорее всего, ко мне это не имеет никакого отношения.
Для того чтобы научиться так реагировать на автомате, потребуется упорная работа. Но что делать, если никакие усилия не помогают и дело действительно в вас?
Как не воспринимать все слова обидчика близко к сердцу?
Разногласия способны лишить самообладания даже невозмутимого собеседника. Чувствительные натуры обладают способностью пропускать обиды через себя, мучительно реагируя на происходящее. Жить в этом мире обидчивым лицам сложно. В таком случае психологи, чтобы постоянно не страдать, советуют:
Принимать во внимание не услышанные слова, а оценить их автора. Хамское и грубое поведение идет от беспомощных, закомплексованных людей
Есть ли смысл обижаться на слабого человека? Обратить внимание на цель обидчика. Возможно, его неприятная шутка или замечание вызвано обыкновенной завистью. В данном случае он выступает как провокатор, предчувствуя бурю эмоций. Иногда такое поведение — повод для прекращения общения. Не красят обидчика публично произнесенные оскорбления. В данный момент он выставляет себя в неприглядном свете, адекватные окружающие воспринимают это так. Они не станут обсуждать обиженного. Не следует прислушиваться ко мнению и критике полузнакомых людей. Повысить самооценку и не заострять внимание на разговорах со стороны. Держать ситуацию в своих руках. Услышав обидные слова от близкого человека, дать ему понять, что он обидел. Возможно, собеседнику не приходило в голову, что высказывание обидело родную душу.
Научиться сразу сложно. Работать над болезненной чувствительностью придется долго.
Причины эмоциональной сверхчувствительности человека
Доктор Зигмунд Фрейд корни всех нервных расстройств и характерологических особенностей человека искал в детстве. С тех пор еще никто не оспорил этого метода. В детстве мы получаем готовый набор реакций на окружающую действительность. И не всегда это то, чему нас научили родители. Скорее это то, чему нас научила жизнь с ними.
Причина №1. Низкая самооценка
Неуверенность в себе, в своих силах, в своей правоте, праве быть собой и на своем месте является главной причиной приобретенной эмоциональной сверхчувствительности. Неуверенные в себе люди не умеют строить контакт. Они все время лихорадочно пытаются избежать конфликтов, но постоянно попадают в них, так как никто не хочет с ними считаться. Стресс и огорчения – их главные спутники в жизни.
Низкая самооценка формируется постоянным стыдом. Стыд – чувство необходимое, но если его в жизни маленького ребенка чересчур много, он может раствориться в этом чувстве полностью и превратиться в стыдливого «нарцисса» — человека никогда не уверенного в том, что он действительно чего-то достиг. Каждое замечание, недобрый взгляд, игнорирование будут вызывать внутреннюю бурю эмоций и отчаяние. Любое взаимодействие с людьми превратится в пытку.
Низкую самооценку ребенок может получить и как подарок от родителей, увлеченных слишком правильным воспитанием. «Главное, — быть хорошим», — говорят они своим детям. Кажется, что же плохого в таком принципе? Плохо все. Быть хорошим — это отказаться от себя, от своих желаний и потребностей, для того, чтобы удовлетворять желания и потребности окружающих. Ведь подтверждение того, что я хороший, можно получить только из чужих уст, а ориентация на чужое мнение – главный убийца самооценки.
Причина №2: Отсутствие навыков само поддержки
В детстве нас поддерживают родители. Стоило нам упасть в прямом и переносном смысле, нас поднимали, вытирали грязь и кровь, обнимали и успокаивали. И если родители это делали качественно, оставляя у нас в душе базовое ощущение безопасности и поддержки, способность быстро приходить в себя остается с нами на всю жизнь.
Но не всем везет с благополучными, эмоционально теплыми и поддерживающими родителями. Люди, вышедшие во взрослую жизнь без ощущения базовой безопасности, оказываются без щита от всякого рода потрясений. Важны также навыки само поддержки: умение быть всегда на своей стороне, внутренний самоподдерживающий диалог, привычка баловать себя и сочувственно к себе относится, умение искать помощь у других людей.
Причина №3: Сверх чуствительная психика
Некоторых людей природа одарила сверхчувствительной психикой. Они быстро устают даже от простого общения, а неприятности способны их вывести из строя надолго. Это противоположность тому типу людей, которых мы называем «толстокожими». Высокая самооценка и навыки само поддержки не спасают сверхчувствительных от постоянного стресса.
Посмотрите страху в глаза
Сильный страх мешает людям добиваться успеха. Человек может вынашивать в голове идеи, строить планы по их реализации, но энтузиазм быстро гаснет — побеждает страх быть раскритикованным. Нужно осознать, что у вас два пути: продолжать прятаться в тени успешных людей или побороть страх.
Представьте, как воплощаете свои идеи в жизнь, какие эмоции при этом испытываете. Постарайтесь понять, на каком этапе появляется страх. Услышьте, как люди критикуют вас и отмечайте, какие мысли приходят в вашу голову. Побудьте наедине со своим страхом, пока не почувствуете, как он начинает отступать.
Советы психолога
Проиграйте тот сценарий, о котором вы мечтаете. Ощутите вкус победы, вдохните полной грудью и скажите себе, что причин для паники нет. Критикуют лучших — станьте им!
Способ второй: проявить к себе эмпатию или дать себе возможность высказаться
Вернемся к примеру с водителем, который начал зло вам сигналить. Возможно, его гнев вполне оправдан: вы ехали слишком медленно, а он спешил. Поняв, что в случившемся есть ваша вина, вы можете испытать вину и стыд. Постарайтесь проявить к себе эмпатию и признать свои чувства: растерянность, стыд, грусть. Признайтесь себе, что оказаться неправым очень неприятно.
Иногда полезно бывает высказаться. Например, если друг утыкается в телефон, можно сказать: «Я делюсь с тобой чем-то очень важным, и когда ты не поднимаешь на меня глаза, у меня складывается впечатление, что тебе все равно». При этом важно говорить о своих чувствах, не обвиняя другого человека.
Если вы покажете свою уязвимость, а не уязвленность, больше шансов, что вас услышат и впредь будут принимать ваши чувства всерьез. Попробуйте использовать эти две стратегии на протяжении ближайших нескольких дней или даже недель и отслеживайте результаты.
Как избавиться от негативных переживаний?
Если повседневный стресс стал уже частью жизни, и, просыпаясь утром, человек мысленно готовит себя к самому худшему, стоит всерьез задуматься об аутотренинге. Это такой же способ самовнушения, самонастроя, только на лучшее. По принципу “я – самая обаятельная и привлекательная”. Только в данном случае нужно выбрать свой вариант – “все хорошо”, “я спокоен”, “всегда есть выход”. И действительно, выход существует из любой ситуации. Просто не всегда он полностью устраивает человека.
Еще одним способом направления и контроля эмоций является релаксация. Она покажет, как не принимать близко к сердцу проблемы и оставаться в хорошем расположении духа. Здесь каждый может выбрать наиболее приятный способ для себя – медитация, прослушивание успокаивающей музыки или звуков, дыхательные практики или занятие йогой. Или все вместе. Главное – регулярность. Аутотренинг и релаксация – отличные альтернативы медикаментозному вмешательству, ведь они помогают справиться с источником проблемы – негативным мышлением, а не только “усмирить” физиологические реакции на стресс, как это делают успокаивающие средства.
Методы
Ограничение круга общения
Ни для кого ни секрет, что существуют люди, которые получают удовольствие от страданий, которые причиняют окружающим. В народе их называют «энергетическими вампирами». После общения с ними пропадает настроение, силы и вообще, желание жить.
Так вот, единственный способ уберечься – это ограничить контакт с ними. Потому что любые попытки перевести разговор на ту тему, которая нравится и вызывает положительные эмоции – окажутся безуспешными.
Чем меньше вы будете проводить время среди тех, кто пессимистично смотрит на мир, да ещё и с недоверием, тем больше у вас появится пространства для своих желаний, переживаний и вообще, мыслей.
Цените своё время. Не позволяйте другим управлять вашим настроением.
Рационализация
Лучшим методом борьбы со сверхчувствительностью является рационализация. Стоит просто попробовать прояснить для себя ситуацию, разложить, так сказать, по полочкам и наступит облегчение.
Например, вы боитесь темноты. Подумайте, что за опасность она в себе таит? Допустим, это привидения. Вы хоть раз в жизни видели их в реальности, будучи трезвым и выспавшимся? Вряд ли, верно? Тогда какая вероятность, что они действительно вас окружают?
Более подробно о том, как использовать этот метод, вы узнаете из статьи про то, как бороться со своими страхами.
Дневник
Заведите блокнот, куда будете выписывать свои мысли, чувства и переживания. Не всегда выходит поделиться с близкими людьми чем-то, что беспокоит. Одни не поймут, другие не захотят слышать, третьи обесценят, четвертые не смогут сохранить услышанное в тайне и так далее.
А вот на бумаге появляется возможность выразить всё то, что беспокоит и тревожит. Выпустив пар, впоследствии легко можно уничтожить бумагу и тогда наверняка никто не узнает, что с вами происходило, и какие мысли посещали вашу голову.
Ресурс
Высокочувствительные люди обладают достаточно хорошо развитым эмоциональным интеллектом. И если другим необходимо прилагать массу усилий, чтобы его прокачать, вам он дан от природы.
Помимо интеллекта, плюсом такой ранимости является ещё и интуиция. То есть, благодаря тому, что вы всё пропускаете через себя и реагируете на малейший раздражитель, вы умеете сопереживать чужому горю и поддерживать окружающих в трудные минуты.
Вы способны различать ложь и предвосхищать события, читать в целом эмоции других людей, даже если они пытаются их скрыть.
Поэтому попробуйте посмотреть на свою особенность под другим углом. Менее пессимистичным.
Режим дня и здоровый образ жизни
При бессоннице и недосыпе нервная система истощается, соответственно, остро реагирует незначительные раздражители. Так что никакие советы психолога не помогут, если вы не придерживаетесь правильного режима.
Засыпать следует обязательно до наступления ночи, иначе потом организм не успеет восстановить растраченные ресурсы, и с утра вы встанете вялый, словно и не отдыхали вовсе.
Точно также обстоят дела с алкоголем и наркотическими веществами, которые крайне негативно влияют на здоровье и, соответственно, эмоциональное состояние.
Признаки
Как понять, вы просто к себе слишком требовательны и критичны, или действительно воспринимаете всё близко к сердцу? Хотим предложить перечень признаков, по которым легко можно определить эмоционально чувствительную личность.
Если вы поймёте, что большинство определений подходит вам, не расстраивайтесь, это означает, что вы входите в те небольшие 20 процентов высокочувствительных людей, которые населяют эту планету.
Измениться полностью невозможно, таким вы родились, но научиться иначе воспринимать трудности и проблемы вполне реально.
- Насыщенность чувств. Вы испытываете насыщенные и яркие эмоции в ситуациях, которые оставляют равнодушными других людей. Например, когда смотрите фильм, где погибает главный герой, то плачете, хотя компания, с которой пришли в кинотеатр и слезинки не проронила.
- «Подхватываете» настроение других. Причём это могут быть даже совершенно посторонние вам люди. Увидели, как в кафе горько плачет ребёнок, и самому стало грустно, а вернуться в своё прежнее состояние уже не выходит.
- Часто слышите «Не принимай всё так близко», «расслабься» и тому подобное. Очень часто мы не знаем, какими словами можем поддержать собеседника, если ему плохо. Отчего говорим слова, которые нам кажутся наиболее уместными. Например, да не парься, хватит ныть, успокойся… Так происходит ещё и потому, что эмоциональные переживания часто принимают за слабость, поэтому выходит, словно нам запрещают грустить и злиться.
- Предпочитаете заниматься спортом в одиночестве, работать отдельно от остальных. Командный вид спорта не для вас, потому что приводит в ужас просто от мысли, что вы подведете людей, если с чем-то не справитесь. Точно так же обстоят дела и с работой. Вам проще получить удовольствие от процесса, когда вы одни и ни от кого не зависите.
- Вините себя за ошибки. Вам сложно себя простить за совершение малейшей оплошности. Долго думаете, переживаете, осмысливаете произошедшее. Мучаетесь бессонницей и продумываете варианты, как могли бы поступить иначе.
- У вас возникают сложности с выбором и принятием решений. Даже элементарные решения вызывают массу сомнений и сбивают с толку. Простая задача выбора продуктов на ужин может привести в замешательство. Вы не уверены в том, чего хотите и правильно ли хотите.
- Склонны к депрессии и тревожным, фобическим расстройствам. Могут проявляться страхи, которые не разделяют близкие люди, отчего не понимают вас, и, возможно, осуждают, высмеивают.
- Принадлежность к интровертированному типу личности. То есть, вы предпочитаете камерные небольшие компании, а лучше, просто общение с лучшим, порой единственным другом. Больше акцентируете внимание на том, что происходит внутри вас, а не во внешней среде. Считается, что около 70% высокочувствительных людей являются интровертами. Подробнее об их ресурсах и ограничениях вы узнаете из этой статьи.
- Не переносите шум. Раздражаетесь на любой громкий и неприятный звук, вплоть до появления «гусиной кожи» на руках.
- Остро реагируете на критику. Даже если критикуют не лично вас, а вашу компанию или коллектив, это «выбивает почву из-под ног» и лишает покоя.
- Вы слишком вежливый человек. Порой даже кажется, что пытаетесь услужить окружающим. Так происходит по причине того, что вы не желаете создавать неудобства другим, отчего вам проще пожертвовать своими интересами и чувствами, лишь бы не прослыть невежей.
А эти 10 способов вам обязательно вам помогут!
Относитесь к себе с самоиронией
На самом деле с помощью юмора можно бороться даже с негативными словами окружающих. Если над вами кто-то смеется, постарайтесь не печалиться, а воспримите все с иронией. Так вы людей сможете обезоружить, которые, возможно, пытались вас задеть.
Учитесь развивать в себе чувство юмора
И снова юмор, который спасает в любой ситуации. Абсолютно любую конфликтную ситуацию можно разрешить с помощью шуток.
Фильтруйте свои мысли
Не стоит загрязнять свою голову негативными мыслями, которые вызвали неуместные комментарии и суждения окружающих. Эти мысли могут мешать вашему покою, так что не усложняйте себе жизнь.
Не накручивайте себя, а лучше действуйте
Конечно, порой достаточно сложно избавиться от всех негативных мыслей. Но лучше стараться не поддаваться их влиянию на долгое время. Поставьте перед собой цели и действуйте. И не стоит слишком много уделять внимания людям и сложившимся ситуациям, чем они этого заслуживают.
Не забывайте, что вы уникальны
Каждый человек по своему уникален, поэтому не стоит, забывать, что и вы не исключение. Не позволяйте окружающим портить себе настроение. Будьте уверенным в себе, и не обращайте внимания на критику и негативные комментарии в свой адрес.
Больше молчите
На жизненном пути будет встречаться очень много отрицательных персонажей. Не уподобляйтесь им, не отвечайте на критику с их стороны аналогичными словами. И вообще перестаньте комментировать других, чтобы у людей не появилось к вам негатива.
Научитесь понимать людей
Чаще всего люди судят других, основываясь на свой собственный опыт. Из-за того что искажено восприятие ими мира, они порождают различные предположения, что может в корне испортить настроение человеку. Постарайтесь понять людей, ведь они тоже могут ошибаться, или иметь негативный опыт. Может, их критика – это скрытая к вам любовь?
Узнавайте себя лучше
Вам стоит выяснить, что именно порождает в вас негативные мысли, что вас сокрушает или даже вводит в депрессию. Зная «врага» в лицо, вы сможете со временем научиться не реагировать на негатив.
Психология противоположности
Не реагируйте негативом на негатив, лучше поинтересуйтесь у человека, почему он сделал тот или иной вывод относительно вас. И даже в голосе старайтесь не выражать негативное отношение, если таковое имеется, сохраняйте нейтральность.
Мир не вращается вокруг вас
Если вы считаете, что о вас постоянно кто-нибудь думает, причем с негативом, то вы ошибаетесь. Вы просто себя накручиваете.
Постарайтесь поменьше обращать внимания на слова окружающих. Порой негатив, который они выплескивают, это лишь способ избавиться от личной боли. Постарайтесь создать некое пространство между своими эмоциями и самим собой. Если контролировать реакцию на внешние раздражители, можно перестать воспринимать все слишком близко к сердцу.
Почему принимаете все на свой счет
Хорошо, давайте начнем с понимания этого явления. Идея, что все ситуации и реакции других людей приводят к вам, стоит на нескольких столпах.
Персонализация
Если принимаете все лично, это означает, ваш разум инстинктивно ищет причины всего, что происходит в вас. Не при данных обстоятельствах. Не в другом человеке. Не в плохой погоде и низком давлении. Но только в тебе.
Подобно тому, как поцарапанные очки искажают изображение, персонализация искажает ваше мышление. Вы берете то, что никогда не имело с вами ничего общего.
Например:
- Ваш сосед не поздоровался с вами — вы думаете: «Он обиделся, он должно быть злится на меня за что-то»,
- Друг заболел — думаете: «Из-за меня, я без нужды пригласил его погулять вчера вечером»,
- Увидели улыбку от какого-то парня — думаете: «Он улыбается мне!»,
- Продавщица жаловалась вам на кражу в ее магазине — думаете: «но я никогда ничего не крал»,
- И классика, проходите мимо группы незнакомцев, они смеются — думаете: «они определенно смеются надо мной».
Понимаете, ничего сложного для тех, кто хочет чувствовать, что всё завязано именно на нём. Если будете стараться, привычка персонализации определенно свяжет вас с землетрясением в Японии и бурей на солнце.
Персонализация искажает реальность. И еще хуже, это приводит к довольно фатальным последствиям. Если считаете, ваш сосед обиделся (а не просто задумался), или продавщица обвинила вас в краже (а не просто делилась секретом, потому что вы ее любимый клиент), это повлияет на ваши отношения с ними.
Люди, которые ничего не имели в виду, никоим образом не хотели вас дразнить, они ни в чем не обвиняют, отсюда внезапно увидят то что вы злитесь на них, игнорируете и в чем то подозреваете.
Конечно, такие действия с вашей стороны вызовут какую-то реакцию.
Самое неприятное чувство, которое люди могут разделить, — это недоразумение. Взять всё вместе, и это создаст много недоразумений и, следовательно, отдаление в ваших отношениях. Это очень высокая цена.
Внутренний критик
Если думаете об этом более глубоко — ситуации, которые принимаете, являются просто негативными вещами. Другие смеются, обижаются, издеваются, злятся, критикуют или криво смотрят на вас.
Не из-за чего обижаться на других, ведь если ищете преступника, который оскорбляет вас, заставляет накручивать себя и плакать по пустякам – это ваш внутренний критик. При каждом удобном случае он кусает вашу самооценку и пожирает следующую часть. Это он обвиняет вас в том, за что вообще не несете ответственности.
А теперь самое главное — примите это к сведению: если смотрите на себя очень негативно и критически, знайте, что видите искривленную картину реальности. И, таким образом, автоматически интерпретируете обычные события и обстоятельства как личные атаки и критику. И держите их у себя.
Существует большая вероятность того, что данное слово или жест не имеют к вам никакого отношения, но ваш внутренний критик убедил вас (в доли секунды), это не так.
Щепотка нарциссизма
Американский писатель Андре Дюбюс сказал:
«У застенчивости есть странный элемент нарциссизма, вера в то, что мы думаем и делаем, действительно важно для других». Это очень похоже на чрезмерное самолюбие.
Вас заботит, и переживаете о том, что делают и говорят другие, но в основном потому, ставите себя в центр вселенной. Признайтесь, это немного эгоистичное отношение, верно? Что тут можно сказать, очень хорошо себе льстите.
Неизвестно кто был автором этих слов, но они поставили на место всю вселенную:
«В 20 или 30 лет вы беспокоитесь о том, что о вас думают другие. Когда вам 40, 50, вы перестаете беспокоиться об этом. И в возрасте 60, 70 лет ты понимаешь, что они никогда не думали о тебе «. — и это более адекватная картина реальности.
Откуда берется привычка воспринимать близко к сердцу все-все?
По сути, это продолжение детской привычки «быть хорошей и слушаться старших».
Кроме того, многим из нас внушали, что отмахиваться от чужих советов – непростительный эгоизм, ведь советующие наверняка желают добра.
«Хорошие» также не должны игнорировать чужое горе, сопереживание должно быть не словом, а делом, сочувствие должно быть искренним. Не можешь и не хочешь кого-то поддержать – черствый эгоист!
Переживания из-за мелочей могут довести до нервного срыва — берегите здоровье
Собственно, такие установки формируют мировоззрение людей, которые чересчур близко к сердцу воспринимают все – от птички со сломанным крылышком до брошенной парнем подруги.
Повышенная чувствительность: плюсы и минусы
Преимущества | Недостатки |
Чувствительный человек неравнодушен к окружающим, он может им посочувствовать, выслушать, прийти на помощь. В разумных пределах это всегда хорошо. Такие люди надёжны, их ценят окружающие, у них много друзей. | Люди, обладающие повышенной чувствительностью, слишком уязвимы. Их нервная система быстро изнашивается, а потому психическое здоровье оказывается под угрозой. |
Принимая чужие проблемы близко к сердцу, мы проявляем лучшие человеческие качества, прежде всего – любовь к ближнему. Дефицит человечности, эгоизм, равнодушие к окружающим – бич нашего времени. | В ситуациях, требующих быстрого принятия решений, такие люди могут растеряться, утратить чувство реальности и совершить ошибку. Это может слишком дорого стоить и привести к необратимым последствиям. |
Повышенная впечатлительность, умение не пройти мимо тех, кто нуждается в вашей помощи, может спасти кому-то жизнь. Вовремя вызвать «Скорую», услышать странный шум в подъезде и вызвать правоохранителей, увидеть дым из окна и набрать номер пожарной службы, перевести деньги на карту больного ребёнка, стать для кого-то донором – на такие действия способны только неравнодушные и порядочные люди. | Неспособность взять себя в руки, сосредоточиться, отвлечься от плохих мыслей, даже просто отпустить ситуацию, держит в напряжении не только людей с повышенной чувствительностью, но и тех, кто находится рядом с ними. Это создаёт нервозную обстановку и понижает качество жизни всей семьи или коллектива, где находится такой человек. |
Человек с неравнодушным сердцем, как правило, дружит с людьми, обладающими сходными чертами характера. Поэтому одиночество ему не грозит. Да и на помощь, в случае чего, он тоже может рассчитывать. | Неумение владеть собой, сдерживать отрицательные эмоции «запускает» негативные сценарии вашей жизни. Помните: мысль материальна. Поэтому не накручивайте себя, а думайте о хорошем. |
Тест на эмпатию: психологические вопросы + полезные советы
Почему так происходит?
Привычка принимать все близко к сердцу мешает в ежедневной жизни. Люди зависают в ненужном разговоре. С привычкой можно справиться и жить дальше. Принимают все близко к сердцу лица, которым свойственно взваливать всю ответственность на свои плечи. Они не понимают, что окружение воспринимает их исходя из своего характера и полученного воспитания. Эти проблемы присутствуют у тех, кого в детстве подвергали сильной критике, кому в жизни часто отказывали или осуждали.
Чтобы научиться не воспринимать все близко к сердцу нужно повысить веру в себя, развивать самоуважение, стрессоустойчивость. Не разрешать окружающим воздействовать на настроение, постоянно вас расстраивать. Такие люди самоутверждаются за ваш счет, забирая энергию. Самооценка зависит не от ошибок и промахов. Во главу поставить достижения и маленькие победы.
Восприимчивые люди и психология
Весь жизненный путь наполнен напряженными ситуациями. Протекающие своим чередом процессы обуславливают жизненный ритм, формирование общества, складывающиеся отношения. Проблемы существуют у каждого. На протяжении жизненного пути человек к ним адаптируется. Одним удается справиться легко, другие не справляются с непомерной ношей.
В психологии тех, кто принимает тяжелые ситуации близко к сердцу называют эмоциональными. Восприимчивые люди на протяжении дня быстро меняют настроение от ликования до глубокого уныния. Присутствует обостренная впечатлительность к раздражителям (физическим и психологическим).
Добродушные люди располагают богатым внутренним содержанием, хорошим воображением. В ежедневной жизни на них всегда можно рассчитывать. Они окажут поддержку даже вразрез своим интересам. Им важно получить одобрение посторонних. Часто такая черта способна сыграть злую шутку. Не постоянно в жизни за добро платят добром.
Сильно привыкая друг к другу, впечатлительные люди тяжело и долго болеют душой за разрыв отношений. Восприимчивая чувствительность берет свое начало в наследственности. В дальнейшем её формирует образованность, воспитанность и бытовые жизненные условия. Быть мужественным, сталкиваясь с жизненными невзгодами, возможно, если ежедневно над собой трудиться.
Критика — неотъемлемая часть жизни человека
Нужно признать тот факт, что вы не можете запретить окружающим критиковать вас. Ваша задача — изменить свое отношение к замечаниям и не воспринимать их близко к сердцу.
Не пытайтесь атаковать в ответ, даже если претензия откровенно грубая. Агрессия повлечет за собой негатив и испорченное на весь день настроение.
«Верните долг» обидчику вопросом: «Вас, наверное, кто-то сегодня обидел? Вы поэтому пытаетесь обидеть меня?» Скорее всего, у него пропадет желание продолжать разговор с вами в оскорбительном тоне.
Полностью застраховать себя от критики вы не сможете, поэтому учитесь оберегать свое душевное спокойствие. Вам помогут 8 простых, но действенных советов.
Действенный метод для борьбы с проблемой
Этот метод часто советуют психологи пациентам, имеющим схожую проблему.
Каждый раз, когда вы чувствуете влияние чьего-либо комментария или реакции, записывайте то, что услышали, на листе бумаги. Напишите буквальную цитату. Некоторую понимаете, о чём кто-то говорит, а ту которую на самом деле услышали.
Письмо позволит вам дистанцироваться от сказанного, и будет легче изменить то, как вы понимаете эти слова.
Потому что вас ранят не столько слова, сколько содержание, которое вы им предаете. Так что не нужно угадывать смысл сказанных слов, нужно их хорошо обдумать и прийти к изначально заложенному смыслу.
Например, чувствуете, что кто-то не дал вам время договорить. Он быстро закончил разговор и сказал:
«У меня нет времени сейчас, мне нужно идти, мы поговорим позже». В этой ситуации вас трогает тот факт, что для этого человека важно что-то еще, и вы чувствуете себя отвергнутым. Вы думаете о словах «у меня сейчас нет времени …», как «вы не важны для меня».
Итак, ваша задача написать цитату «У меня нет времени, мне нужно идти» и не писать, что вы подразумеваете под этим.
Посмотрите на этот текст и скажите, что он говорит об этом человеке. Как еще вы можете понять это высказывание. Как незнакомец, который услышал это предложение, мог его понять.
«У меня нет времени, нужно идти», вы можете буквально понять, что этому человеку есть чем заняться. Этот человек ничего не говорит о вашей важности или ваших отношениях.
Вы думаете, что для вас понятие времени в этой ситуации просто означает, что вы не важны. Да, вы, конечно, понимаете это таким образом, но вопрос в том, понимает ли это и этот человек. Стоит ли для него знак равенства между «у меня нет времени» и «ты не важен»?
Подумайте сейчас о себе, и что было раньше в ваших отношениях? Может быть, вы неспроста чувствуете себя отвергнутым? Эта ситуация вызывает у вас сомнения относительно того, что происходит сейчас, в отношении этого человека или чего-то совершенно другого?
Чаще всего мы ожидаем отказа, когда у нас есть сомнения относительно нашей собственной ценности или обоснованности. То, что возникает в вашем уме, на самом деле предназначено для головы другого человека. Начинается впечатление, что он так и думает. Вы не знаете мысли другого человека. Любые невысказанные оценки окружающих вас — это ваша собственная самооценка. Поэтому, если вы цените себя, другие будут ценить вас тоже.
Как не принимать всё близко к сердцу: 5 методов
Рады вас приветствовать, уважаемые читатели сайта! Сегодня мы поговорим о том, как перестать принимать всё близко к сердцу. Ведь от этого зависит не только наше эмоциональное состояние, но и здоровье в целом.
Признаки
Как понять, вы просто к себе слишком требовательны и критичны, или действительно воспринимаете всё близко к сердцу? Хотим предложить перечень признаков, по которым легко можно определить эмоционально чувствительную личность.
Если вы поймёте, что большинство определений подходит вам, не расстраивайтесь, это означает, что вы входите в те небольшие 20 процентов высокочувствительных людей, которые населяют эту планету.
Измениться полностью невозможно, таким вы родились, но научиться иначе воспринимать трудности и проблемы вполне реально.
- Насыщенность чувств. Вы испытываете насыщенные и яркие эмоции в ситуациях, которые оставляют равнодушными других людей. Например, когда смотрите фильм, где погибает главный герой, то плачете, хотя компания, с которой пришли в кинотеатр и слезинки не проронила.
- «Подхватываете» настроение других. Причём это могут быть даже совершенно посторонние вам люди. Увидели, как в кафе горько плачет ребёнок, и самому стало грустно, а вернуться в своё прежнее состояние уже не выходит.
- Часто слышите «Не принимай всё так близко», «расслабься» и тому подобное. Очень часто мы не знаем, какими словами можем поддержать собеседника, если ему плохо. Отчего говорим слова, которые нам кажутся наиболее уместными. Например, да не парься, хватит ныть, успокойся… Так происходит ещё и потому, что эмоциональные переживания часто принимают за слабость, поэтому выходит, словно нам запрещают грустить и злиться.
- Предпочитаете заниматься спортом в одиночестве, работать отдельно от остальных. Командный вид спорта не для вас, потому что приводит в ужас просто от мысли, что вы подведете людей, если с чем-то не справитесь. Точно так же обстоят дела и с работой. Вам проще получить удовольствие от процесса, когда вы одни и ни от кого не зависите.
- Вините себя за ошибки. Вам сложно себя простить за совершение малейшей оплошности. Долго думаете, переживаете, осмысливаете произошедшее. Мучаетесь бессонницей и продумываете варианты, как могли бы поступить иначе.
- У вас возникают сложности с выбором и принятием решений. Даже элементарные решения вызывают массу сомнений и сбивают с толку. Простая задача выбора продуктов на ужин может привести в замешательство. Вы не уверены в том, чего хотите и правильно ли хотите.
- Склонны к депрессии и тревожным, фобическим расстройствам. Могут проявляться страхи, которые не разделяют близкие люди, отчего не понимают вас, и, возможно, осуждают, высмеивают.
- Принадлежность к интровертированному типу личности. То есть, вы предпочитаете камерные небольшие компании, а лучше, просто общение с лучшим, порой единственным другом. Больше акцентируете внимание на том, что происходит внутри вас, а не во внешней среде. Считается, что около 70% высокочувствительных людей являются интровертами. Подробнее об их ресурсах и ограничениях вы узнаете из этой статьи.
- Не переносите шум. Раздражаетесь на любой громкий и неприятный звук, вплоть до появления «гусиной кожи» на руках.
- Остро реагируете на критику. Даже если критикуют не лично вас, а вашу компанию или коллектив, это «выбивает почву из-под ног» и лишает покоя.
- Вы слишком вежливый человек. Порой даже кажется, что пытаетесь услужить окружающим. Так происходит по причине того, что вы не желаете создавать неудобства другим, отчего вам проще пожертвовать своими интересами и чувствами, лишь бы не прослыть невежей.
Методы
Ограничение круга общения
Ни для кого ни секрет, что существуют люди, которые получают удовольствие от страданий, которые причиняют окружающим. В народе их называют «энергетическими вампирами». После общения с ними пропадает настроение, силы и вообще, желание жить.
Так вот, единственный способ уберечься – это ограничить контакт с ними. Потому что любые попытки перевести разговор на ту тему, которая нравится и вызывает положительные эмоции – окажутся безуспешными.
Чем меньше вы будете проводить время среди тех, кто пессимистично смотрит на мир, да ещё и с недоверием, тем больше у вас появится пространства для своих желаний, переживаний и вообще, мыслей.
Цените своё время. Не позволяйте другим управлять вашим настроением.
Рационализация
Лучшим методом борьбы со сверхчувствительностью является рационализация. Стоит просто попробовать прояснить для себя ситуацию, разложить, так сказать, по полочкам и наступит облегчение.
Например, вы боитесь темноты. Подумайте, что за опасность она в себе таит? Допустим, это привидения. Вы хоть раз в жизни видели их в реальности, будучи трезвым и выспавшимся? Вряд ли, верно? Тогда какая вероятность, что они действительно вас окружают?
Более подробно о том, как использовать этот метод, вы узнаете из статьи про то, как бороться со своими страхами.
Дневник
Заведите блокнот, куда будете выписывать свои мысли, чувства и переживания. Не всегда выходит поделиться с близкими людьми чем-то, что беспокоит. Одни не поймут, другие не захотят слышать, третьи обесценят, четвертые не смогут сохранить услышанное в тайне и так далее.
А вот на бумаге появляется возможность выразить всё то, что беспокоит и тревожит. Выпустив пар, впоследствии легко можно уничтожить бумагу и тогда наверняка никто не узнает, что с вами происходило, и какие мысли посещали вашу голову.Ресурс
Высокочувствительные люди обладают достаточно хорошо развитым эмоциональным интеллектом. И если другим необходимо прилагать массу усилий, чтобы его прокачать, вам он дан от природы.
Помимо интеллекта, плюсом такой ранимости является ещё и интуиция. То есть, благодаря тому, что вы всё пропускаете через себя и реагируете на малейший раздражитель, вы умеете сопереживать чужому горю и поддерживать окружающих в трудные минуты.
Вы способны различать ложь и предвосхищать события, читать в целом эмоции других людей, даже если они пытаются их скрыть.
Поэтому попробуйте посмотреть на свою особенность под другим углом. Менее пессимистичным.
Режим дня и здоровый образ жизни
При бессоннице и недосыпе нервная система истощается, соответственно, остро реагирует незначительные раздражители. Так что никакие советы психолога не помогут, если вы не придерживаетесь правильного режима.
Засыпать следует обязательно до наступления ночи, иначе потом организм не успеет восстановить растраченные ресурсы, и с утра вы встанете вялый, словно и не отдыхали вовсе.
Точно также обстоят дела с алкоголем и наркотическими веществами, которые крайне негативно влияют на здоровье и, соответственно, эмоциональное состояние.
Рекомендации
- Жизнь не может быть только с белыми полосами, или только с чёрными. И вообще, её качество зависит только от того, как вы воспринимаете любые события. Для кого-то маленький проигрыш окажется огромной трагедией, а кто-то сумеет получить благодаря ему намного больше, чем он рассчитывал при победе.
- Практикуйте медитативные техники, которые помогают расслабиться, успокоиться и ощутить гармонию внутри. Берегите свою нервную систему, тогда она не так остро будет реагировать на малейшие раздражители. Чем спокойнее человек, тем он здоровее, так как сохраняет энергию для внутренних процессов организма.
- Помните, что вы такой не один в этом мире. И если вас окружают более спокойные и моментами хладнокровные личности, это не говорит о том, что с вами что-то не так.
- Насыщайте каждый свой день теми событиями, которые дарят яркие и приятные переживания. В отличие от тех, кто не так остро реагирует на любой раздражитель, вы способны проживать радость намного интенсивнее. Простая романтическая песня способна вызвать ощущение счастья и блаженства, которое другой практически не в состоянии познать. Поэтому отправляйтесь в кино, на концерты, в театр и прочие места, которые дарят расслабление и удовольствие.
- Учитесь некоторые события принимать как данность, которую мы не вправе изменить. Хоть нас и учат никогда не сдаваться, но следует помнить, что человек действительно не всесилен. И не всё от него зависит. Поэтому не стоит расходовать энергию на то, что не принесёт никакого результата. Как и переживать по этому поводу.
Завершение
А на сегодня всё, уважаемые читатели!
Берегите себя, своих близких и подписывайтесь на обновления сайта!
Материал подготовила психолог, гештальт-терапевт, Журавина Алина
Как не принимать все на свой счет
Когда вы в последний раз принимали что-то на свой счет?
Это ощущение незабываемое — по крайней мере, для меня. Мое лицо становится горячим, я чувствую, как подкрадывается беспокойство, когда мое сердце начинает колотиться, и я часто волнуюсь до такой степени, что теряю дар речи.
Это такое человеческое чувство, но каждый раз, когда это случается, я никогда не совсем уверен, что делать с этим или почему это происходит.
Эбигейл Бреннер, М.Д., объясняет в статье для Psychology Today , когда мы принимаем вещи на свой счет, «мы даем определенным людям больше власти над нами, чем они заслуживают или должны когда-либо иметь».
Ее определение помогло мне понять, что то, что я чувствую, когда принимаю вещи на свой счет, часто бывает именно этим: потерей силы.
Я решил, что меня это не устраивает (и я предполагаю, что вы чувствуете то же самое), поэтому я рыскал в Интернете в поисках способов облегчить часть этого добровольного давления, которое возникает, когда вы принимаете что-то на свой счет.
Вот что я узнал:
Прими свои чувства
Если вы обнаруживаете, что принимаете вещи на свой счет, в первую очередь важно не ругать себя из-за этого.
Практика самосострадания означает принятие эмоций, которые могут сопровождать это чувство, — таких, как смущение, гнев и необходимость исправить положение.
Как только вы примете эти чувства, вы будете лучше подготовлены, чтобы проработать их все с более ясной головой. Только человек может испытать весь спектр эмоций, которые у нас есть, и понимание этого является необходимым шагом к претворению себя в жизнь.
Не спешите с выводами
Мы любим рассказывать себе истории, чтобы попытаться понять, что мы чувствуем или что мы переживаем. А когда мы принимаем вещи на свой счет? Мы всегда главная проблема в этих историях.
Я часто замечаю, что автоматическое предвидение худшего — признак попытки защитить себя. Но когда вы всегда спешите с выводами, это может повлиять на ваше эмоциональное и психическое здоровье.
Один из способов избавиться от этой привычки — сделать шаг назад и изучить всю картину в целом.
Были ли в прошлом случаи, когда вы ошибались поспешно с выводами и принимали что-то на свой счет, когда это не касалось вас? В большинстве случаев, говорит Бреннер, чье-то поведение скорее касается , а не о вас.
«Может быть, дело вовсе не в тебе, а в (кем-то другом) и их собственном прогнозируемом восприятии», — пишет Бреннер. «Фактически, это почти всегда о них, их проблемах, их потребностях и их желании контролировать вас и / или ситуацию.«
Подумайте о тех временах и о том, насколько узкими были ваши взгляды, и постарайтесь помнить об этом, если спешите с выводами.
Были ли в прошлом случаи, когда вы ошибались поспешно с выводами? Подумайте о тех временах и о том, насколько узкими были ваши взгляды, и постарайтесь помнить об этом, если спешите с выводами.
Практика сочувствия
Когда вы практикуете сочувствие, вы ставите себя на место другого и позволяете себе учитывать все факторы, которые могут повлиять на то, что они говорят или делают.
«Постарайтесь понять, что другой человек чувствует / думает / пытается передать», — объясняет Бреннер.
Все мы справляемся с вещами по-разному, и у некоторых могут быть не всегда положительные механизмы преодоления трудностей.
Как вы можете оспорить свои предположения и попытаться подойти к ситуации с точки зрения понимания этих различий?
Иногда этот шаг назад может облегчить ваше беспокойство и дать вам другую точку зрения.
Как вы можете оспорить свои предположения и попытаться подойти к ситуации с точки зрения понимания этих различий — или, по крайней мере, попытаться это сделать?
Высокий, не низкий
Когда люди говорят вещи, которые мы можем принять на свой счет, легко захотеть дать ответный удар.Но если это чувство охватывает вас, попробуйте вспомнить мудрые слова бывшей первой леди Мишель Обамы: «Когда они падают, мы поднимаемся».
Это отличная мантра, которую нужно помнить, чтобы дать отпор состраданию и доброте, если вам это удобно. Но если это ситуация, в которой вам угрожает опасность, возможно, пришло время полностью скорректировать ваши отношения.
«Когда они падают, мы поднимаемся». —Мишель Обама
«Если станет ясно, что этот человек не может уважать вас и ваше пространство и будет настаивать на создании ситуации снова и снова, чтобы вы чувствовали себя некомфортно или плохо относились к себе, или чтобы лично напасть на вас, обесценить и унизить вас, и постоянно пытаясь заманить вас, вам нужно переосмыслить отношения », — объясняет Бреннер.
Возможно, вам понадобится время, чтобы изучить свои эмоции, прежде чем отвечать, и это тоже нормально. Спросите себя: стоит ли того, чтобы сделать этого человека счастливым? Хочу ли я и дальше отдавать им свою силу?
Не забывайте: это ваше право просить ясности, если что-то кажется личным, и вы можете решить, как реагировать или действовать, как только услышите от этого человека.
Прочтите следующий : 5 вопросов для размышления, чтобы укрепить надежду в вашей жизни
Что заставляет вас относиться к вещам лично и как остановиться — Д-р.Одри Рейлле
Дело не в васОдна из вещей, которые меня больше всего интересуют в людях, — это то, что если вы поместите десять человек в одну и ту же ситуацию в одно и то же время, а затем попросите их описать, что произошло, вы получите десять разных историй. Никто не лжет, но каждый обращает внимание на разные вещи и придает смысл, исходя из своих интересов и фильтров.
Вдобавок к этому у людей есть эмоциональные привычки, а это означает, что те, кто в первую очередь злится, находят причину испытывать гнев, куда бы они ни пошли, те, кто разочарован, находят способы испытать еще большее разочарование, те, кто живет с признательностью, замечают то, что нужно ценить и т.п.То, что они чувствуют, больше связано с привычками и ментальными программами, чем с тем, что вы сделали или не сделали.
Помните, что в следующий раз вы услышите критику. Не стоит сразу же предполагать, что они нападают на вас или даже обвиняют вас вообще. Они думают так, как думают всегда, говорят так, как всегда, и реагируют привычными способами. То, что они говорят, больше отражает то, кем они являются, чем то, кем вы являетесь.
Они даже не думают о васПока вы беспокоитесь о том, что люди думают о вас, они заняты тем, что думают о них другие люди! Хорошо, признаю, это верно не для всех.Некоторые заняты заботой о том, чтобы хорошо выглядеть, скрывая недостатки и неуверенность, другие сосредоточены на поиске решений проблем, а третьи заняты работой, чтобы поддержать свои цели и продвигать свои собственные планы.
Суть в том, что вы не являетесь центром всеобщего мира, и в большинстве случаев они даже не думают о вас. Итак, сделайте глубокий вдох и дайте себе возможность расслабиться. Вы не под огнем.
В любом случае, о чем это ДЕЙСТВИТЕЛЬНО?Если вы склонны принимать вещи на свой счет, когда они не являются личными, это потому, что что-то задевало нервы.Вы проецируете свои сомнения и неуверенность на других людей. Вы ожидаете, что людям не понравится то, что вам не нравится в себе. Вы ожидаете, что они будут сомневаться в вашей способности делать то, что вас пугает. Вы ожидаете, что они отвергнут то, что вы отвергаете в себе.
Например, если вы чувствуете себя неадекватным, потому что вы единственный человек в комнате без докторской степени, вы будете судить себя и ожидать, что другие будут судить вас за это. На самом деле, если собрание было созвано, это потому, что нужно что-то обсудить, и люди сосредоточены на решении проблемы.В этот момент никого не волнует, что есть в вашем резюме, а что нет. Если вы делаете предложение, но люди за столом решают заняться чем-то другим, это не потому, что у вас нет докторской степени. Другая идея может иметь больше достоинств, ее легче реализовать или может показаться предпочтительной по любому количеству причин, но, вероятно, это не личное. (Для личных вещей см. Эту статью ).
Вот еще один пример: если, несмотря на вашу тяжелую работу и высокую продуктивность, вы все еще чувствуете, что должны делать больше, когда кто-то указывает на то, что не было сделано, вы будете думать, что они обвиняют вас, даже если это не так. ваша ответственность в первую очередь.Вы придаете смысл тому, что люди делают и говорят, основываясь на ваших собственных фильтрах и ментальных программах. Вы увидите то, что готовы увидеть, а остальное отпустите. Так устроен человеческий мозг!
Как перестать принимать вещи на свой счетПоскольку вы принимаете вещи на свой счет только тогда, когда они вызывают незащищенность, вы должны начать с уменьшения вашей незащищенности. Самый эффективный способ сделать это — работать с тренером. Я приглашаю вас поговорить со мной об облегчении процесса, чтобы вы могли быть свободны и наделены полномочиями раньше, чем позже.А пока вот несколько советов:
1. Установите для себя четкие и измеримые стандарты. Соблюдайте свои стандарты, будьте ответственны, и вас больше не будет преследовать голос «недостаточно». Вы будете знать, что нужно, чтобы быть достаточно или сделать достаточно, и комментарии людей больше не будут вас вызывать.
2. Развивайте сострадание к себе. После того, как вы установили высокие стандарты и соблюдаете их (чаще всего), примите тот факт, что «делать все возможное» время от времени меняется, и вы не можете всегда быть идеальным.Дайте себе больше признательности. Уделяйте больше внимания тому, что вы делаете правильно, чем тому, что делаете неправильно.
3. Взгляните в лицо своим страхам и продолжайте расти. Если вы избегаете чего-то неудобного, то «то, от чего вы скрываетесь», контролирует вас. Единственный способ освободиться от страха и сожаления — это столкнуться с тем, что вас пугает. Сделайте один маленький шаг, затем другой, затем еще один. Развивайте новые навыки и компетенции.
4. В сложных ситуациях не думайте о себе. Расширьте свой кругозор.Посмотрите на происходящее с чужой позиции. Спросите себя: «Что еще это может значить?» или «Что должно произойти, чтобы решить эту проблему?».
5. Если возможно, просто спросите людей, что они имеют в виду! Предположения — верный способ вызвать недопонимание и конфликт. Если сомневаетесь, просто спросите! Я могу показать вам, как делать это тактично, без эмоционального заряда и не вызывая эмоциональной реакции у окружающих.
И я хочу поделиться с вами еще многими другими!
Давайте объединимся, , чтобы изменить старые привычки, создать новые способы мышления и почувствовать себя более сильными, чтобы вы могли полностью раскрыть свой потенциал.До скорого.Как перестать принимать вещи на свой счет: 11 важных советов
Если вы чувствуете, что мир все время против вас, и вы не можете продвинуться вперед, возможно, пришло время заглянуть внутрь себя и внести некоторые изменения в то, как вы позволяете людям управлять своей жизнью.
Сложность изменения вашего мировоззрения заключается в том, что оно включает в себя ответственность за собственные интерпретации того, как другие относятся к вам или разговаривают с вами.
И эту пилюлю трудно проглотить, потому что вы обнаружите, что ваше отношение к людям и опыту таково, что деньги останутся на вас.
Вот как перестать принимать вещи на свой счет и продолжить свою жизнь продуктивно.
1) Убедитесь, что ваши убеждения совпадают.
Первое, что вам нужно сделать, если вы хотите перестать принимать вещи на свой счет, — это убедиться, что вы твердо придерживаетесь своих убеждений.
Другими словами, если вы обиделись, потому что кто-то не поздоровался с вами, проходя мимо в коридоре на работе, убедитесь, что вы предлагаете людям именно это.
Иначе зачем обижаться?
По словам психолога Тартаковского в Psych Central, когда вы хотите «научить людей обращаться с вами, вы не начинаете с них, вы начинаете с себя… То, как вы относитесь к себе и относитесь к себе, устанавливает стандарт для других в отношении того, как вы требуете. лечиться.”
Кроме того, вы можете прийти к выводу, что поздороваться на публике может не быть частью их убеждений, и вам нужно с этим мириться.
Их недостаток общения, вероятно, не имеет ничего общего с вами, а полностью связан с тем, как они взаимодействуют с миром.
Это нормально — желать, чтобы другие были другими, точно так же, как это нормально желать, чтобы вы сами были другими (например, тоньше, богаче, мудрее).
Но когда вы сердитесь, что они другие и даже хуже, вы принимаете это на свой счет, проблемы начинают проявляться.
Гораздо более продуктивная привычка — принимать людей такими, какие они есть, а какие нет.
Согласно Рику Хэнсону, доктору философии. in Psychology Today, принимать людей «само по себе не означает соглашаться с ними, одобрять их, отказываться от своих прав или преуменьшать их влияние на вас».
Напротив, важно помнить, что вы все еще можете предпринимать соответствующие действия, но когда вы принимаете реальность другого человека, вам это может не нравиться, но «вы в мире с этим.”
И когда вы переходите к принятию, «вы можете помочь стать лучше».
2) Спросите себя, как другие люди влияют на вас.
Если вы чувствуете себя жертвой в своей жизни, вам нужно остановиться и подумать о том, как вы позволяете другим людям влиять на ваше мировоззрение.
Например, если кто-то делает ехидное замечание в адрес вас, логика подсказывает, что это отражение его собственной самооценки.
Но во многих случаях мы думаем об этом нелогично и чувствуем, что на нас нападают.
Фактически, исследование профессора психологии Университета Уэйк Форест показало, что то, что вы говорите о других, много говорит о вас.
«Ваше восприятие других так много говорит о вашей личности», — говорит Дастин Вуд, доцент кафедры психологии Wake Forest и ведущий автор исследования.
«Огромный набор отрицательных черт личности связан с негативным отношением к другим».
Так что, если принять эти результаты близко к сердцу, буквально нет смысла принимать вещи на свой счет.
То, что люди говорят о вас, явно говорит больше о них самих, чем о чем-либо, связанном с вами.
Духовный гуру Ошо говорит, что очень важно начать смотреть внутрь себя, а не беспокоиться из-за того, что о вас говорят.
«Никто ничего не может сказать о тебе. Все, что люди говорят, касается самих себя. Но вы становитесь очень шаткими, потому что все еще цепляетесь за ложный центр. Этот ложный центр зависит от других, поэтому вы всегда смотрите на то, что люди говорят о вас.И вы всегда следите за другими людьми, вы всегда пытаетесь удовлетворить их. Вы всегда пытаетесь быть респектабельным, вы всегда пытаетесь украсить свое эго. Это самоубийство. Вместо того, чтобы беспокоиться о том, что говорят другие, вам следует заглянуть внутрь себя… »
3) Мир не для того, чтобы тебя достать — сделай шаг назад от своих ограничивающих мыслей
Время от времени наши умы гоняются, и наши мысли берут верх над нами, но когда дело доходит до мыслей других людей, нам нужно перестать пытаться угадать, о чем они думают — это может сделать жизнь действительно тяжелой.
Когда мы вкладываем слова в уста других, мы исключаем любой другой шанс на другой исход.
Вот где приходит внимательность.
Судить других и вкладывать слова в их уста может быть естественным инстинктом, но мы можем сделать шаг назад от нашего разума и автоматизированных мыслительных процессов и спросить себя, что такое объективная реальность.
Когда мы чувствуем, что мир против нас, это наш разум создает эту реальность. Наиболее вероятный сценарий — мир нейтрален по отношению к вам.
Но наши мысли и убеждения о мире составляют такую неотъемлемую часть того, кто мы есть, что нелегко просто сделать шаг назад от разума.
Духовный гуру Экхарт Толле говорит, что это во многом связано с нашим эго, которое любит подчеркивать «инаковость» других.
Экхарт Толле описывает отличный способ взглянуть на эго:
«Один из способов думать об эго — это как о тяжелой защитной оболочке, подобной той, что есть у некоторых животных, например, как большой жук.Эта защитная оболочка работает как броня, отрезая вас от других людей и внешнего мира. Под оболочкой я подразумеваю чувство разделения: вот я, остальная вселенная и другие люди. Эго любит подчеркивать «инаковость» других ».
Большая проблема с эго в том, что эго любит укреплять себя через негатив и жалобы.
Когда вы прислушиваетесь к эго и его негативу, оно начинает контролировать вас и то, как вы ведете себя.
Согласно Экхарту Толле, когда это происходит, «у вас нет мыслей; мысли есть у тебя.”
Эти ограничивающие мысли тоже могут питаться сами собой. Наш мозг имеет встроенную предвзятость подтверждения. Это означает, что он фокусируется на информации, которая соответствует нашим собственным убеждениям и ценностям.
Это полезно для предотвращения перегрузки мозга слишком большим объемом информации. Следовательно, если вы считаете, что люди хотят вас достать, ваш мозг, скорее всего, будет удерживать и искать информацию, подтверждающую, что люди хотят вас достать.
Итак, что является ключом к тому, чтобы не позволять эго контролировать вас?
Экхарт Толле говорит, что все дело в наблюдении за разумом и осознании того, какие негативные мысли вы обычно думаете.
Экхарт Толле говорит, что осознание — это первый шаг к освобождению от эго:
«Осознание — это начало освобождения от эго, потому что тогда вы понимаете, что ваши мысли — и вызываемые ими негативные эмоции — дисфункциональны и ненужны».
Конечно, возникает вопрос: как нам стать наблюдателем разума, чтобы достичь этого?
Ниже мы нашли отрывок из Ошо, который объясняет, как именно это делать.
«Станьте наблюдателем мыслей, текущих через ваше сознание.Подобно тому, как кто-то сидит на берегу реки и смотрит, как река течет, сядьте рядом со своим умом и наблюдайте. Или, как кто-то сидит в лесу и наблюдает за пролетающей вереницей птиц, просто сядьте и посмотрите. Или как кто-то наблюдает за дождливым небом и движущимися облаками, вы просто наблюдаете за облаками мыслей, движущимися в небе вашего разума. Так же летающие птицы мыслей, текущая река мыслей, молча стоя на берегу, вы просто сидите и смотрите. Это то же самое, как если бы вы сидели на берегу и наблюдали, как текут мысли.Ничего не делайте, не мешайте, никоим образом не останавливайте. Ни в коем случае не подавляйте. Если приходит мысль, не останавливайте ее, если она не приходит, не пытайтесь заставить ее прийти. Вы просто должны быть наблюдателем….
«И если вы осознаете, что вы — не ваши мысли, жизнь этих мыслей начнет слабеть, они начнут становиться все более и более безжизненными. Сила ваших мыслей заключается в том, что вы думаете, что они ваши. Когда вы с кем-то спорите, вы говорите: «Моя мысль такая».Нет твоих мыслей. Все мысли отличны от вас, отделены от вас. Просто будь им свидетелем ».
Когда вы отойдете от ума, вы очень быстро поймете, что не обязательно верить своим мыслям. Ваш мозг — это просто машина, создающая мысли.
Это даст вам огромное освобождение от ограничений самоограничивающих мыслей. Если вы не можете не думать, что весь мир стремится к вам, помните, что это всего лишь ваш мозг.
Это не ты, и тебе не нужно верить этим мыслям.
(Чтобы глубже погрузиться в методы медитации, чтобы успокоиться и больше жить настоящим моментом, ознакомьтесь с моей самой популярной электронной книгой: Серьезное руководство по использованию буддизма и восточной философии для лучшей жизни)
4) Работайте над своей уверенностью.
Если вы хотите перестать принимать вещи на свой счет, вам нужно поработать над своей уверенностью.
Все, что с вами происходит, на самом деле происходит не с вами — это может показаться так, но именно ваша интерпретация событий делает вещи хуже, чем они есть на самом деле.
Если бы ваша уверенность была более непоколебимой, вы бы упустили из виду большую часть того, что люди говорят или делают, и знали бы, что их действия и слова все равно говорят о них больше, чем вы.
Когда наша уверенность низка, мы принимаем все на свой счет и чувствуем, что конец света.
Делайте что-то, чтобы чувствовать себя хорошо, и по мере того, как вы станете более уверенным в себе, вы увидите, что окружающие не так уверены в себе, как кажется, и половина того, что они говорят, заставляет вас чувствовать себя плохо, вызвано тем же недостатком. уверенности, которую вы чувствуете.
Сказать вам, чтобы вы были уверены в себе, это нормально, но как вы на самом деле это делаете?
Я считаю, что один из ключей к повышению самооценки — это узнать больше о себе.
Знание того, кто вы есть, ваших сильных и слабых сторон, а также того, что вами движет, позволяет вам поставить свою жизнь под контроль.
И когда вы сильны тем, кто вы есть, у вас гораздо меньше шансов принять что-либо на свой счет.
VITALS — это одна из техник, о которых мы особенно оптимистично относимся к Hack Spirit.Мы впервые говорили об этом в нашем полном руководстве о том, как любить себя.
Для этого упражнения вам понадобятся ручка и блокнот.
Вот что означают буквы и как найти это в себе:
V = значения
Каковы ваши ценности? Это может включать «помощь другим», «здоровье» или «творчество». Подумайте об этом и запишите 10 важных ценностей, которые вас характеризуют.
I = Интересы
Чтобы выяснить свои интересы, задайте себе следующие вопросы: На что вы обращаете внимание? Что вас больше всего беспокоит? Что действительно вызывает у вас любопытство?
T = Темперамент
Ответьте на эти вопросы, чтобы выяснить свой темперамент: восстанавливаете ли вы свою энергию в одиночестве или с другими людьми? Вы предпочитаете планировать или действовать спонтанно? Вы принимаете решения, основываясь на фактах или чувствах? Вы предпочитаете большие идеи или детали?
A = Круглосуточная деятельность
Когда вы любите что-то делать? Вы любите утро или вечер? В какое время дня у вас пик энергии?
L = жизненная миссия и значимые цели
Какова ваша цель в жизни? Какие события в вашей жизни были самыми значимыми? Какова ваша основная мотивация вставать по утрам?
S = сильные стороны
Каковы ваши самые сильные способности? Навыки и умения? Таланты? Каковы ваши самые сильные стороны характера?
5) Держитесь подальше от людей, которые заставляют вас чувствовать себя плохо.
Если вы пытаетесь перестать принимать вещи на свой счет, лучше держаться подальше от людей, которые заставляют вас чувствовать себя плохо.
Независимо от того, пытаются ли они вас сбить с толку, если вы не чувствуете себя лучше рядом с ними, лучше держаться на расстоянии.
Предстоит много поработать над тем, как вы интерпретируете этих людей, но пока вы можете решить просто двигаться дальше и не давать им возможности негативно повлиять на вашу жизнь.
И, в конце концов, общение с токсичными людьми ничего не добавляет к вашей жизни.
Вы будете жить более успешной и полноценной жизнью, если решите проводить время с позитивными и вдохновляющими людьми.
Согласно исследованию Гарварда, которое длилось 80 лет, они обнаружили, что наши самые близкие отношения могут иметь значительное общее влияние на наше счастье в нашей жизни.
Довольно просто определить, с кем вам следует проводить время.
Задайте себе эти 2 вопроса:
1) От них вам становится легче после того, как вы проводите с ними время?
2) Вы чувствуете себя более оптимистично и позитивно в отношении жизни после того, как проводите с ними время?
Если вы можете ответить утвердительно на эти вопросы, то это хороший показатель того, что вам следует проводить с ними больше времени.
Итог:
Если вы проводите время с токсичными и негативными людьми, у вас тоже может развиться такое отношение.
Люди с хроническим негативным мышлением склонны принимать вещи на свой счет, потому что они верят, что все, что с ними происходит, является личной атакой на них самих.
6) Заполните свой календарь.
Если вы действительно хотите перестать принимать вещи на свой счет и продолжить свою жизнь, будьте слишком заняты, чтобы заботиться о том, что о вас думают другие.
Выйди и займись собой и наслаждайся каждой минутой своей жизни. Это то, что делают по-настоящему счастливые люди, и им все равно, как их воспринимают другие.
Выйдите и займитесь жизнью, вместо того чтобы беспокоиться о том, что люди думают о вас.
Один из лучших способов занять себя — это иметь цель в жизни. Ставьте перед собой цели.
В Hack Spirit нас часто спрашивают о постановке целей, и мы обнаружили, что люди получают стабильные результаты, используя аббревиатуру SMART для постановки своих целей,
Вы, наверное, слышали об этом сокращении раньше.Он популярен, потому что работает.
Вот что это значит.
S Специфика: Ваши цели должны быть ясными и четко сформулированными.
M Возможность измерения: маркируйте точные суммы и даты. Например, если вы хотите сократить расходы, до какой суммы вы хотите их сократить?
A достижимо: ваши цели должны быть достижимыми. Если они будут слишком сложными, вы потеряете мотивацию.
R Подъем: ваши цели должны быть согласованы с тем, чего вы хотите достичь и чем хотите заниматься.
T В срок: установите для себя крайний срок для достижения своих целей. Сроки заставляют вас делать дела, а не откладывать на потом.
Еще один совет, который мы даем, — записать свои цели. Не полагайтесь только на свой мозг, чтобы запомнить ваши цели.
Запишите каждую цель, какой бы маленькой она ни была. Четкое обозначение цели даст вам мотивацию продолжать идти вперед.
Следующим шагом будет составление плана действий для достижения своих целей.
Вы не сможете достичь своих больших целей за один день.Вам нужно записать отдельные шаги, чтобы туда добраться. Вычеркивайте их по мере их выполнения, чтобы получить больше мотивации.
[Если вы ищете структурированную, простую в использовании схему, которая поможет вам найти свою цель в жизни и достичь своих целей, ознакомьтесь с нашей электронной книгой о том, как быть самим себе личным тренером здесь].
7) Решите, чего стоят отношения в целом.
Когда вы чувствуете себя оскорбленным из-за того, что кто-то сказал вам, остановитесь и подумайте, что эти отношения значат для вас.
Если этот человек не важен для вас и вашего благополучия, вы можете отпустить его и перестать видеть в нем ценность, которой нет.
Это может потребовать некоторой практики, но вы можете преодолеть чувство долга перед тем, что вам сказал этот человек.
По какой-то причине вы слишком серьезно относитесь к их мнению, но можете отпустить его, если решите, что то, что они думают о вас, не так важно, как вы когда-то думали.
8) Поставьте себя на их место.
Если кто-то говорит что-то, что вас оскорбляет, вместо того, чтобы реагировать на его слова, вы можете попытаться посмотреть на вещи с его точки зрения.
Если они вас обидели, подумайте, откуда они пришли или что могло заставить их действовать таким образом.
Вместо того, чтобы обвинять их в том, что вы чувствуете, попробуйте подумать о том, что они чувствуют. Это не всегда помогает избавиться от гнева или обиды, но поможет вам взглянуть на ситуацию с другой стороны.
Сочувствие может иметь большое значение, когда вы чувствуете, что кто-то атакует или угрожает вам.
Барбара Маркуэй Ph.Д. дает отличный совет в журнале «Психология сегодня». Она советует повторять мантру «как я». Вот почему:
«Когда я критикую кого-то, я пытаюсь напомнить себе, что этот человек любит свою семью так же, как и я, и хочет быть счастливым и свободным от страданий, как и я. Самое главное, этот человек делает ошибки, как и я ».
9) Ничего не предполагайте о другом человеке.
Мы часто делаем поспешные выводы о людях, которые нас обижают или заставляют нас плохо относиться к себе, но важно, чтобы вы не строили никаких предположений о других людях.
То, что люди говорят и делают, почти никогда не имеет ничего общего с тем, как вы действуете или что вы говорите, и они имеют прямое отношение к тому, как эти люди думают о себе во время разговора.
Люди, которые считают дерьмом, будут относиться к другим как к дерьму.
Люди, пережившие потерю, захотят, чтобы вы пережили потерю. Они будут говорить и делать что-то, чтобы вы почувствовали то же, что и они.
И когда мы делаем предположения и суждения о других, мы часто ошибаемся.
Согласно исследованию, опубликованному в Journal of Personality and Psychology, мы очень плохо понимаем мысли других людей.
Исследователи из Чикагского университета и Северо-Восточного университета в США и Университета Бен-Гуриона в Израиле провели 25 различных экспериментов с незнакомцами, друзьями и парами, чтобы оценить точность понимания чужих мыслей, чувств, психических состояний и отношений.
Вот их заключение, как сказал Quartz психолог Тал Эял:
«Мы предполагаем, что другой человек думает или чувствует о вещах так же, как мы, хотя на самом деле они часто этого не делают.Поэтому мы часто используем нашу собственную точку зрения, чтобы понять других людей, но наша точка зрения часто сильно отличается от точки зрения другого человека ».
Так что, когда вы решаете, что кто-то атакует вас лично, вы, скорее всего, ошибаетесь.
Эяль говорит, что единственный способ узнать, что происходит в чьей-то голове и его мотивы к действию, — это спросить, а не догадываться.
10) Перенесите свои реакции в другое место.
Когда кто-то говорит или делает что-то, что вызывает у вас гнев, важно не реагировать сразу.
Прежде чем отреагировать, дайте себе время, чтобы разобраться в своих чувствах и позиции по ситуации.
Это может сэкономить вам много душевной боли и разочарования, если ваша реакция еще больше подстегнет другого человека.
Если дать себе время уйти со своими мыслями, это может помешать вам сказать или сделать то, о чем вы пожалеете.
Помните, они могли сказать что-то, что вас расстроило, но это вы были тем, кого поставили галочкой.
На самом деле они не могут заставить вас чувствовать или реагировать определенным образом.Это тяжелый урок, который нам всем нужно извлекать время от времени.
Когда вы злитесь, сделайте шаг назад, вдохните и попытайтесь снять напряжение. Действия в гневе редко чего-либо достигают.
Вот как Тхич Нхат Хан рекомендует практиковать «осознание тела»:
«Вдыхая, я осознаю свое тело. Когда вы практикуете осознанное дыхание, качество вашего вдоха и выдоха улучшится. В вашем дыхании больше покоя и гармонии, и если вы продолжите так практиковать, покой и гармония проникнут в тело, и оно принесет пользу.”
«Итак, в следующий раз, когда вы остановитесь на красный свет, вы можете сесть и выполнить четвертое упражнение:« Вдыхая, я осознаю свое тело. Выдыхая, я снимаю напряжение в своем теле ». В этот момент возможен покой, и его можно практиковать много раз в день — на рабочем месте, за рулем, во время приготовления пищи, когда вы моете посуду или поливаете огород. Всегда можно научиться снимать напряжение в себе ».
11) Отвечайте в удобное для вас время.
Когда вы будете готовы и тщательно проанализируете, как вы хотите отреагировать, передайте свое дело тому, кого вы рассердили.
В этих случаях речь идет не столько о личном восприятии вещей, сколько о признании того, что эти отношения значат для вас.
Если они важны для вас, вы хотите, чтобы они знали, что они причиняют вам боль, и убедитесь, что вы лучше справляетесь с ожиданиями между вами двумя в будущем.
Скажите, что нужно сказать за себя, и вы почувствуете себя хорошо из-за того, что не реагируете в данный момент.
Поставьте нам лайк на Facebook, чтобы получать полезные статьи в вашу ленту.
Hack Spirit только что запустил канал на YouTube… И это круто!
Мы делимся практическими советами по взаимоотношениям в виде видео. Ранняя обратная связь была невероятной, но наш канал все еще такой маленький…
Мы будем рады получить вашу помощь, подписавшись на канал ниже. Достаточно быстро нажать кнопку, и это так много значит для нас.
Если вы подпишетесь, вы начнете видеть наши видео в своей ленте YouTube. Мы обещаем развлечь и проинформировать вас советами о взаимоотношениях и другими практическими советами по самосовершенствованию.
Подпишитесь ниже!
И посмотрите наше последнее видео: 14 советов, как иметь приятную личность, которую все любят
Проверенные способы перестать принимать вещи на свой счет
Просто вас сильно оскорбили. Вы бушеете внутри.Вам нужно немедленно с кем-нибудь поговорить. Вы звоните своему лучшему другу, объясняете, что с вами случилось, и его мудрые слова, чтобы вас успокоить: « Только не принимайте это на свой счет ».
Сразу после этого можно услышать веские утверждения и аргументы вроде: дело не в вас, дело в них, вы не можете контролировать, что думают или говорят другие люди, вам нужно иметь толстую кожу в жизни, и даже то, что думают другие о вас не ваше дело. Это все хорошо, но все равно больно.
Почему? Потому что , когда вы принимаете вещи на свой счет, эмоционально, вас обижают и обижают. Мудрое рациональное утверждение может немного помочь вам, но этого далеко не достаточно. Принимать вещи на свой счет — это эмоции, а не логика.
Что вам нужно сделать, так это немного глубже изучить свои эмоции и личность, чтобы раскрыть источник того, почему вы действительно принимаете эту конкретную ситуацию на свой счет. Только тогда вы сможете отвлечься от негативной ситуации.
Из этой статьи вы узнаете, как действительно перестать принимать вещи на свой счет. Итак, давайте начнем углубляться в эмоциональные причины того, почему иногда дерзкие слова причиняют гораздо больше боли, чем обычно. Вот они:
- В глубине души вы согласны с критикой
- Вы переживаете эмоциональное воспоминание
- Вы считаете, что в ситуации с вами обращаются несправедливо
- Вы можете чувствовать себя исключенным
- У вас нереалистичные ожидания
В глубине души вы согласны с критикой
Первая и наиболее частая причина, по которой вы принимаете что-то на свой счет, заключается в том, что в глубине души вы молча соглашаетесь с человеком, который вас критикует .Если у вас нет сомнений в себе и в том, что вы делаете, и если вы знаете, что ненавистник всего лишь бред, у вас нет проблем, чтобы просто двигаться дальше.
Но если глубоко внутри вас есть лишь небольшая часть сомнения, единственная мысль, что они могут быть правы, это причинит вам боль, и вы сразу перейдете в режим защиты и плача.
Терять самообладание — всегда показатель того, что ядро недостаточно прочное. Терять самообладание показывает, что есть сомнения.
Собственно, есть три сценария, когда можно молча согласиться с критиком:
- То, что они говорят, правда, и с этим ничего не поделать.
- То, что они говорят, правда, и вы это знаете, потому что следуете философии «притворяйтесь, пока не добьетесь» или продолжаете работу.
- То, что они говорят, неправда, но вы просто недостаточно уверены в себе.
Критик прав, и вы ничего не можете или не хотите с этим делать
Первая ситуация как-то сложнее всего.Допустим, вас оскорбляют за то, что вы толстый, и это правда. У вас есть только два варианта. Измените его, что приведет нас ко второму пункту. Или прими это. С другой стороны, если вы лысый или невысокий, вы можете только смириться с этим.
Когда вы научитесь принимать реальность такой, какая она есть, вы больше не сможете принимать ее на свой счет. Итак, в таких случаях единственное, что вы можете сделать, чтобы перестать принимать вещи на свой счет, — это принять реальность, двигаться дальше и сосредоточиться на позитиве.
Но легче сказать, чем сделать.Иногда мантра «забыть — лучшее, что нужно для прощения» может помочь. И больше о принятии реальности в одном из следующих сообщений блога.
- Решение: Пора принять суровую реальность; или, если есть что-то, что вы можете с этим поделать, начните улучшаться.
В незавершенном производстве
Если вы попадаете во вторую ситуацию (когда вы в процессе работы), вам нужно иметь видение и миссию более высокие, чем любые жизненные проблемы или любые обидные слова, которые может сказать ненавистник.
Вы должны доверять процессу упорной и умной работы, видеть, как вы постоянно улучшаетесь, и осознавать, что работа над вами еще не завершена. Вы можете облегчить боль, просмотрев список своих прошлых достижений, вещей, за которые вы благодарны, или жизненные показатели, которые ясно показывают ваш прогресс. Уменьшите боль, но не вступайте в драку. Если вы вступите в схватку с ненавистником, вас ждет только больше боли.
Никогда не берись со свиньями. Пачкаешься, да и свинье это нравится.Джордж Б. Шоу
Если критика оправдана со стороны начальника или кого-то, кого вы уважаете, и это больно, вы можете попросить разъяснений и составить план действий, как вы добьетесь большего успеха в будущем. Настроение на рост и желание совершенствоваться — вот верный путь в такой ситуации. Если у вас есть установка на рост, вы не можете принимать вещи на свой счет , потому что вы знаете, что можете легко стать лучше, и эти усилия — путь к мастерству.
- Решение: сравните критику с вашими улучшениями и получите более сильное видение, чем любая проблема.
Когда не хватает уверенности в себе
В последнем случае, если то, что они говорят, полностью ложно, но у вас есть сомнения, вы можете выполнить простое упражнение, которое немедленно смывает боль.
Составьте список, почему вы не согласны с их утверждением. Это поможет вам увидеть объективную правду, больше доверять себе и дистанцироваться от комментария. Такой список также поможет вам укрепить уверенность в себе.
- Решение. Составьте список, почему вы не согласны с утверждением, которое вы приняли на свой счет.
Вы переживаете эмоциональное воспоминание
Следующая наиболее частая причина принимать вещи на свой счет — это то, что вы испытываете эмоциональное воспоминание, когда кто-то критикует вас , не соглашается с вами или не оказывает вам поддержки.
Эмоциональное воспоминание — это когда текущая жизненная ситуация напоминает вам о прошлом травматическом жизненном опыте, особенно из раннего детства. Может быть, ваши родители постоянно критиковали вас или они бросили вас, и теперь, в зрелом возрасте, одна маленькая критика напоминает вам обо всей прошлой эмоциональной боли.
В таких ситуациях вся прошлая боль, вместе взятая, может извергаться, как вулкан. Тогда вы можете спросить себя, , как такая мелочь могла вас так расстроить.
Эмоциональные воспоминания — непростая задача. Первое, что вам нужно сделать, — это осознать их. Вы можете сделать это с помощью следующего упражнения:
- Спросите себя: пропорциональна ли ваша эмоциональная реакция критике? Думаю, если кто-то слегка ткнет вас, не имеет смысла полностью выходить из себя и разрушать хороший в остальном день.
- Спросите себя: о ком или о чем из вашей юности напоминает вам ситуация? Не подвергайте цензуре свои мысли, отметьте первое, что приходит вам в голову. Это должно быть что-то вроде «Моя мама всегда меня критиковала, а теперь это».
Осознание эмоциональных воспоминаний несколько обезоружит склонность принимать вещи на свой счет. Но чтобы полностью избавиться от таких эмоциональных воспоминаний, вам необходимо серьезно поработать над своим мышлением.
Вы можете сделать множество различных улучшений ума самостоятельно, но иногда лучше всего подойдет профессиональная терапия. Анализ эмоциональных воспоминаний также поможет вам понять, что с легкостью нажимает на ваши кнопки.
Вы считаете, что в ситуации с вами обращаются несправедливо
Есть одна вещь, которую мы ненавидим больше всего. Мы ненавидим это в наших костях, во всех внутренних органах и в любой возможной ситуации. Мы ненавидим несправедливое обращение. Мы ненавидим несправедливость.
Если с вами не обращались должным образом в детстве и в юности, осуждение несправедливости будет еще сильнее — потому что оно сочетается с эмоциональным воспоминанием.
Если кто-то вас критикует, вы очень быстро сочтете это несправедливым. Вы за что-то боретесь, вы вкладываете всю тяжелую работу, долгие часы и все усилия, а затем какой-то неважный ненавистник осмеливается полить вас грязью и уменьшить ваши усилия. Это так несправедливо. Несправедливость — то, что мы ненавидим больше всего.
Ну, на самом деле это не так.Вы должны осознать, что с вами несправедливо обращаются. Ненавистники — это факт жизни. Это побочный продукт успеха. Они всегда существовали и всегда будут. Вы должны начать иметь дело с ними, как только вы превысите средний уровень. Без исключений. Все должны, и на то есть много причин:
- Возможно столкновение интересов
- У людей разные ценности
- У людей много личных проблем или они действуют на основе стереотипов
- Многие могут вам позавидовать
- Плохое общение — частая причина ненавистников
- Некоторые люди просто засранцы
Просто зайдите в несколько блогов, на YouTube или на Facebook-страницы публичных деятелей, и вы сразу увидите массу ненавистных комментариев.Независимо от отрасли, независимо от того, насколько она хороша, всегда есть ненавистники. Вы не одиноки в этой игре, поэтому не воспринимайте это как несправедливость по отношению к вам.
Есть поговорка, ненавистники ненавидят. Есть много причин, по которым кто-то может не согласиться с вами или хочет ссориться с вами. У каждого есть собственное мнение, основанное на его системе убеждений, и в этом нет ничего плохого.
Невозможно для всех иметь систему убеждений, в которой вы нравитесь им и обожаете вас.
Если вы встречаетесь с людьми, которые настроены против вас, это не значит, что жизнь поступает с вами несправедливо. Это означает только то, что вы отстаивали что-то важное, и что существуют люди с разными системами убеждений, у которых плохие коммуникативные навыки, и они не могут выразить свое мнение иначе, как оскорбить вас. Ничего больше. Так что не принимайте это на свой счет.
Вы, вероятно, делаете то же самое с другими людьми, только более тонким и цивилизованным способом. Если вы пытаетесь изменить других людей, это означает, что они вам не нравятся такими, какие они есть. .
Ваша система убеждений отличается от их, и у вас другие ценности и предпочтения. Вот почему вы пытаетесь их изменить. К счастью, есть уровень выше, когда вы не соглашаетесь с людьми в уважительной манере и не пытаетесь их изменить — принимая людей такими, какие они есть. Я много практикую в этом.
Вы можете чувствовать себя исключенным
Мы социальные существа. Таким образом, мы должны принадлежать. Мы не можем выжить в одиночку. В одиночку нам не добиться успеха. Итак, , если кто-то пытается исключить вас из социальной группы, нет другого пути, кроме как принять это на свой счет. Опять же, это может быть смешано с эмоциональным воспоминанием, если вы не чувствовали себя принятым дома. Несколько десятилетий назад это могло быть большой проблемой, но сегодня это не так.
Все, что вам нужно, — это мышление изобилия. Вы должны видеть, что существует так много разных социальных групп, клубов, ассоциаций, встреч, встреч по интересам и т. Д., Что у вас не должно возникнуть проблем с поиском нескольких социальных групп, в которые вы полностью вписываетесь.
Обычно единственное препятствие, мешающее найти подходящую для себя позицию в различных социальных группах, — это лень, страх и желание оставаться в зоне комфорта.Не надейтесь, что другие изменятся. Не надейтесь, что мир изменится только из-за вашего эго, чтобы вам больше нравилось. Найдите людей, в которых присутствует взаимное уважение и где можно сиять.
Окружающая среда имеет большое значение. И быть тем, кем ты являешься, очень важно. Не принимайте это на свой счет, если вы где-то не подходите, вместо этого найдите группу людей, которые примут вас с широко распахнутыми руками и сердцами. Не будь ботаником, изо всех сил пытающимся вписаться в группу поддержки. И не будь Пенни, пытающейся стать ботаником.
Как и в случае с социальными группами, так и с индивидуальными отношениями. Вы выбираете ключевые отношения в жизни. Так что выбирайте их с умом. Не проводите время с людьми, которые не поддерживают вас, не верят вам и не побуждают вас стать лучшей версией себя.
У вас нереалистичные ожидания
Еще один источник личного восприятия — нереалистичные ожидания, особенно в отношении отношений. В жизни вы никогда не должны идти против рынков или человеческой натуры.
Есть поговорка, что отношения как стекло, но стекло уже разбито. Не существует идеального человека и идеальных отношений. Люди лгут, люди обманывают, они пытаются контролировать вас и манипулировать вами. Обычно они причиняют вам боль, потому что сами обижены или боятся.
Но это неважно, это все, что происходит в отношениях. Они не исключение; они скорее правило. И это делают не посторонние.Люди, которые вам нравятся, люди, которых вы любите и с которыми работаете, сделают это с вами.
Часто вы поступаете так же по отношению к другим. Это реальность жизни, которую вы должны принять, если не хотите принимать вещи на свой счет. Как будто вы должны принять свои недостатки и научиться любить себя таким, какой вы есть, когда у вас нет сил что-то изменить или улучшить.
Домашнее задание
Простые упражнения, чтобы перестать принимать вещи на свой счет
Придет время, когда люди не согласятся с вами, они будут играть против вас или даже швырять в вас дерьмо.Чтобы счастливо и спокойно продолжить свой день и не утонуть в страданиях, вы должны научиться не принимать вещи на свой счет.
Мы уже упоминали несколько основных видов оружия, которые помогут вам в этом:
- Составьте список аргументов, почему вы не согласны с этим утверждением.
- Если критика оправдана и причиняет вам боль, попросите разъяснений и составьте план битвы, как вы можете улучшить себя. Сохраняйте установку на рост, независимо от того, насколько резкой является критика.Вы можете и будете совершенствоваться.
- Спросите себя, какова доля вашего ответа на критику и о чем критика вам напоминает. Проанализируйте, может ли быть задействовано эмоциональное воспоминание.
- Проанализируйте, сколько критики получают другие общественные деятели, и поймите, что с вами не происходит несправедливости, это просто жизнь. Не все люди могут с тобой соглашаться и любить тебя
- Найдите группу, в которой вы действительно вписываетесь и где сможете цвести. Не пытайтесь вписаться и работать с людьми, которые просто не резонируют с вами.
- Имейте реалистичные ожидания по отношению к людям. Мы можем быть цивилизованными животными, но в глубине души мы по-прежнему не что иное, как животные. Рано или поздно люди, которых вы любите, причинят вам боль, а вы причините боль другим.
В дополнение к этому, вы можете сделать еще несколько вещей, которые помогут вам не принимать вещи на свой счет:
- Убедитесь, что вы, , не даете людям веских причин для того, чтобы о вас говорили в мусоре . Тогда в ваших руках всегда будет величайшая сила — явное свидетельство их неправоты.Убедитесь, что вы всегда прозрачны и всегда действуете из добрых намерений.
- В большинстве случаев полностью игнорируют злых людей . Не думайте о злых людях, не разговаривайте с ними и не пишите им. Никогда не сплетничайте о них и не дай бог пытаться дать им совет. Может быть, время от времени вы сможете превратить их критику в шутку или защитить себя профессионально, аргументированно и открыто, когда на карту поставлена ваша репутация или эго.
- Убедитесь, что вы не ненавистник. Уважайте других людей. Только конструктивно критикуйте и делитесь своими позитивными идеями с другими. Излагайте факты с вескими доказательствами и не делитесь только туманными мнениями или оскорблениями. Практикуйте сочувствие и ставьте себя на место других людей. Относитесь к другим людям так, как вы хотите, чтобы к вам относились.
Если вы на 100% не согласны с утверждением, если у вас нет эмоционального воспоминания, если вы всегда придерживаетесь реалистичных ожиданий и если вы знаете, что это не имеет ничего общего с несправедливостью, вам нечего принимать на свой счет, что бы ни случилось как жестко обращаются к вам слова.
Когда вы научитесь не принимать вещи лично на эмоциональном уровне, ваша жизнь станет намного спокойнее, и вы сможете более плавно идти к своим целям, даже через дни, когда кто-то кидается в вас дерьмом. Теперь вы знаете, как не принимать вещи на свой счет. Используйте это, применяйте, наслаждайтесь.
Вы принимаете вещи на свой счет? (А кто нет?) Вот как остановиться |
Тока Маер
Этот пост является частью серии TED «Как стать лучше человеком», каждая из которых содержит полезные советы от людей из сообщества TED; просмотрите все сообщения здесь.
Допустим, я еду очень медленно, потому что пытаюсь найти конкретный адрес. Человек в машине позади меня начинает сигналить и мигать фарами на меня.
Как мне ответить?
Я принимаю это на свой счет.
Я знаю, что не должен. Но это просто случается.
Или, скажем, кто-то отменяет встречу со мной по работе в последний момент.
Как мне ответить?
Опять же, я принимаю это на свой счет, хотя это и профессионально. Я считаю, что недостаточно важен для них.
Я выступаю с основными докладами, зарабатывая на жизнь, и мне очень нравится вовлекать аудиторию в свой рассказ. Но в тот момент, когда я вижу, что кто-то не обращает внимания, и смотрю на его телефон, я принимаю это на свой счет.
Конечно, я не единственный, кто принимает подобные вещи на свой счет.
Представьте, что вы приглашаете подругу в кино, и она отвечает: «Ой, извините, мне нужно работать». Но потом вы видите, как она в тот же вечер в соцсетях ужинает с друзьями.
Или представьте, что вы много работали над проектом, вы действительно гордитесь конечным результатом, но единственная обратная связь, которую вы получаете, — это критика. Итак, вы приходите домой и хотите поделиться этим ужасным опытом. Но пока вы рассказываете свою историю, ваш партнер уходит, чтобы включить телевизор.
Большинство из нас приняло бы эти ситуации на свой счет — мы бы чувствовали себя обиженными, игнорируемыми, обиженными или преданными другим человеком.
В такие моменты мы считаем: «Это вина другого человека; они несут ответственность за то, что я чувствую; они виноваты.”
Говорящая часть нас — это наше эго. Наше эго думает, что другие должны принимать во внимание нас. Наше эго не хочет, чтобы его критиковали. Наше эго хочет, чтобы его признали и сказали, что мы всегда правы.
Когда наше эго берет верх, это утомительно.
Напротив, нам, вероятно, было бы легче, если бы мы могли перестать принимать все на свой счет. Таким образом, никто не имеет над нами власти; мы свободны. Мы испытали бы больше гармонии и связи между нами и другими, и наша энергия могла бы пойти на позитивные вещи, вместо того, чтобы бесконечно бороться с вещами, которые сводят нас с ума.
Ну как нам это сделать?
Вот несколько стратегий, которые я придумал.
Стратегия №1: поймите, что дело не в васКогда я принимаю вещи на свой счет, я всегда убежден, что их действия касаются меня. Когда я вижу, как кто-то смотрит в свой телефон, когда я говорю, я обижаюсь и думаю: «Эй, я потратил столько сил и времени на эту презентацию. Я хочу уважения ».
Но на самом деле это не обо мне. Что, если я попытаюсь взглянуть на это с точки зрения другого человека и спросить себя: «Почему он или она смотрит в свой телефон?»
Может быть, она только что получила важное сообщение, которого так долго ждала.Возможно, тема моей презентации на самом деле не его чашка чая, или, наоборот, она находит это настолько интересным, что хочет делать заметки на своем телефоне.
Смещая свое внимание с «я» на «мы», я не принимаю это на свой счет. Если я пытаюсь увидеть намерения другого человека, я оставляю место для понимания, а не раздражения.
Когда вы укладываете сына спать, а он не хочет, чтобы вы это делали, он бросается на пол и кричит: «Я ненавижу тебя», — воспринимаете ли вы это как личное?
Наверное, нет, потому что вы знаете, что это не о вас; это о том, чего он хочет и в чем нуждается.Он злится, потому что просто хочет немного посидеть; это все.
Каждый раз, когда вы начинаете принимать вещи на свой счет, смотрите на намерения другого человека. Конечно, это кажется простым… теоретически. В реальной жизни это оказывается отличной работой. Когда вы видите, как двое коллег разговаривают друг с другом, смотрят на вас и начинают смеяться, думаете ли вы: «О, они, должно быть, заметили мои новые туфли, и я тоже хочу их?»
Нет. Вы думаете: «Они смеются надо мной» или «Они сплетничают обо мне.”
Требуется много усилий, чтобы сказать себе: «Погоди, я понятия не имею. Они могут смеяться над чем-то, что не имеет ничего общего со мной ».
Видение позитивных намерений другого человека требует дисциплины и подготовки. Я стал своего рода рефери, который тренировал свой мозг не принимать вещи на свой счет.
Когда стратегия «Это не обо мне» не работает, это обычно означает, что это касается меня.
Тогда пора использовать:
Стратегия № 2: проявите сочувствие к себе или выскажитесьДопустим, меня преследует водитель.Даже если я думаю, что это потому, что он спешит, мне нужно спросить себя: «Я ехал слишком медленно?»
И когда я это сделаю, я могу понять, что был виноват — и мне неудобно, потому что мне не нравится та часть меня, которая совершила ошибку.
Вот когда вам нужно проявить сочувствие к себе и сказать что-то вроде: «О, это больно; Я так хочу быть идеальным »или« Я очень хочу быть правым, и мне грустно, когда я этого не чувствую ».
Иногда имеет смысл высказаться.Если кто-то уходит, пока вы с ним разговариваете, скажите ему: «Я нахожусь в середине своей истории, а вы просто оставили меня включить телевизор. Такое ощущение, что тебе плевать на то, что я говорю ».
Открывшись, будучи уязвимым и заявив, что вы чувствуете , не обвиняя другого человека (последняя часть важна), вы увеличиваете вероятность того, что они поймут вас и учтут ваши потребности.
Я надеюсь, что в ближайшие часы, дни и недели вы найдете кое-что, что можно будет принять лично — и я думаю, что вы это сделаете! — так что вы можете протестировать эти две стратегии.
Эта часть была адаптирована из выступления на TEDxMechelen Talk. Смотрите здесь:
Как не воспринимать вещи лично для более счастливой жизни
Иногда нас обижает то, что говорят другие люди, или мы очень много думаем о некоторых вещах, которые делают другие люди. Вы можете испытывать эмоциональное беспокойство, думая о том, что вы сделали неправильно, чтобы кто-то сделал или сказал то же самое.
Однако в большинстве случаев эти вещи происходят не из-за вас, а иногда и вовсе не из-за вас.Когда вы принимаете вещи на свой счет, вы оказываете ненужное давление и негатив в своем уме. Вы можете спросить, как не принимать вещи на свой счет?
Что значит не принимать вещи лично?
Вот что значит принимать вещи на свой счет. Лиза вошла в лифт на работе, чтобы попасть на этаж своего офиса. Она встретила коллегу и поприветствовала ее, как в любой другой день.
Однако Лиза не услышала ответа своего коллеги и сразу предположила, что возникла проблема.Она провела все время в лифте, около 5 минут, придумывая разные причины, по которым ее игнорировали.
Итог: она считала, что это должно было иметь какое-то отношение к ней лично. Наконец она добралась до своего офиса, и, пока она занималась своей работой, ее начальник лаял с просьбами. Ее босс, Хизер, остановилась с дружелюбной улыбкой и мягким тоном, который она использовала во время собеседования с Лизой.
Так вот, это были в основном краткие электронные письма, много хмурых взглядов и не так оценивали работу Лизы, как ей хотелось бы.Хотя Лиза очень хорошо справлялась со своей работой, она больше не знала об отношении Хизер к ней. Она начала сомневаться в своих способностях и принимала все на свой счет.
Если есть что-то, что мы можем извлечь из этого сценария, так это то, что Лиза не была счастливым человеком. Ей нужно узнать, как не принимать вещи на свой счет для более счастливой жизни.
Итак, что ей следовало сделать по-другому? Давайте начнем с выяснения, почему мы принимаем все на свой счет.
Почему мы воспринимаем вещи лично?
По мере того, как ее работа становилась все более напряженной, это также оказывало влияние на личную жизнь Лизы.Однако она лично воспринимала поведение своего коллеги и начальника, потому что чувствовала ответственность.
Она винила себя за их ответ. Думая о том, если бы она была более чуткой или умнее, то она смогла бы решить все их проблемы.
Но это так неправильно. Многие из нас борются с проблемой ощущения, будто все вокруг нас, хотя на самом деле, вероятно, это не так.
Если не принимать все на свой счет, жизнь станет намного лучше. Но на самом деле это встречается чаще, чем вы думаете, поскольку это образец человеческого разума.Мы склонны брать на себя личную ответственность за события, которые мы практически не можем контролировать.
Мы видим события, происходящие вокруг нас, и думаем, что это из-за нас. В процессе мы усваиваем эти проблемы, слова и действия и увеличиваем нашу роль в них, чем они есть на самом деле. А когда событие оказывается отрицательным? Мы почему-то считаем, что виноваты мы. Это похоже на обвинение, но направлено внутрь. Итак, это форма самообвинения.
Это выходит из-под контроля, когда эмоциональные эффекты, такие как депрессия, тревога и стресс, становятся частью вашей повседневной жизни.
Мысли, которые мы носим, влияют на нашу реальность, поскольку они связаны с нашим чувством контроля и счастья. Принятие вещей на свой счет ведет только к негативному восприятию, что не способствует более счастливой жизни.
Как не принимать вещи лично
Вернемся к Лизе. Она считала, что ее коллега не ответила на ее приветствие, и это все ее вина. Помимо того факта, что она ошибалась в том, что ее коллега не ответил на ее приветствие, Лиза поспешила с выводами и сделала все о себе.
Вот несколько советов, как не принимать вещи на свой счет.
1. Исследуй свои мысли
Лучшее место для начала — это ваши мысли. В большинстве случаев мы бессознательно поощряем мысли, обвиняя себя почти в каждой ситуации.
В лифте Лиза думала: «Если мой коллега не смог ответить на мое приветствие, то это должно быть из-за того, что я сделал; Если Хизер недовольна, значит, я плохо справляюсь со своей работой; Если у компании проблемы, значит, это моя вина.”
Вам необходимо исследовать свои мысли, относящиеся к конкретной ситуации. Следующий шаг — спросить себя, правда ли это. Если вы думаете, что они верны, насколько вы уверены?
Вот еще один способ взглянуть на это. «Если моя коллега не могла ответить на мое приветствие, значит, она была слишком занята своими мыслями, чтобы заметить»; «Хизер управляет примерно 20 сотрудниками, и я хорошо работаю, так что это может быть любой из 19 человек»; «Хизер живет вне компании, поэтому у нее могут быть другие проблемы, влияющие на ее настроение.”
Это позволяет увидеть ситуацию в перспективе. Когда у Лизы появился первый набор мыслей, они были очень личными. Однако, если бы она исследовала эти мысли, она бы увидела, что они были гораздо менее личными. Когда вы исследуете свои мысли, вы поймете, что, возможно, вы изобрели огромную их часть.
2. Можно задавать вопросы
Вместо того, чтобы основывать наши мысли на предположениях и принимать вещи лично, вы можете задавать вопросы, если вас это действительно беспокоит.
Давайте представим, как бы все пошло по-другому между Лизой и ее коллегой в лифте:
Лиза: Я поприветствовала вас и не получила ответа, что-то не так?
Коллега: Да, ответил. Думаю, я был недостаточно громким, извините за это.
Лиза: Все в порядке. Как твоя семья?
Каков результат этого разговора? Лиза поймет, что речь не шла о ней, и, поощряя диалог, у нее на одну проблему меньше.
Давайте посмотрим, как бы прошел разговор с ее боссом:
Лиза: Я поняла, что вы в последнее время много на меня грызете, я это сделал?
Хезер: О, конечно, нет. Ты отлично справляешься со своей работой, я просто в последнее время нервничаю.
Таким образом, Лиза знает, что ее результаты по-прежнему превосходны, и отношение Хизер не имеет к ней никакого отношения. Принимать вещи на свой счет — это билет к тому, чтобы ни о чем не беспокоиться.
3.Не беспокойтесь о том, что о вас думают другие
Одна из причин, по которой вы принимаете все на свой счет, заключается в том, что вы очень заботитесь об одобрении вовлеченного человека. Многие из нас с рождения были приучены думать, что вас должны принять все.
Однако правда в том, что вы не всем понравитесь. На самом деле, не все должны это делать, тем более, что вы не можете контролировать мысли других. Итак, если вы хотите перестать принимать вещи на свой счет, вам нужно признать, что вы не можете повлиять на то, как люди реагируют на вас.
Примите себя, и вы сможете привлечь тех, кто примет вас такой, какая вы есть. С такими людьми вам не нужно постоянно беспокоиться о том, что они думают о вас, потому что вы знаете, что они вас абсолютно любят.
4. Выходи из головы
В большинстве случаев, когда вы чувствуете, что кто-то осуждает или критикует вас, вы можете преувеличить это, потому что находитесь в своей голове. Мы всегда остро осознаем свои слабости и недостатки.
Следовательно, если вы думаете, что заявление коллеги было на самом деле критикой, возможно, он вообще не говорил о вас.Вместо этого вы спроецировали свою неуверенность в это заявление и приняли его на свой счет.
Было ли в прошлом время, когда вы принимали что-то на свой счет, но позже понимали, что сказанное не о вас? Итак, в следующий раз, когда у вас возникнет искушение принять вещи на свой счет, подумайте об этом.
5. Развивайте уверенность в себе
Повышение уверенности в себе дает вам достойный уровень невосприимчивости к действиям и комментариям других. Эта уверенность действует как буфер, а это значит, что вы не сразу броситесь на негативный отзыв о себе и не позволите ему определить ваши мысли.
Люди с низким уровнем уверенности с большей вероятностью возмутятся любым негативным комментарием, брошенным им, потому что они быстро поверят, что это правда.
Да, у вас есть недостатки, но эта уверенность в себе позволит вам понять, что этого недостаточно, чтобы сдерживать вас или мешать вам. Вы будете поощрять позитивную мысль о том, что вы можете это исправить, и вам будет легче игнорировать эти комментарии.
6. Посмотрите через другой объектив
Когда вы меняете точки зрения, вы сможете смотреть на вещи, выходящие за рамки вашего опыта.Если бы Лиза посмотрела на офис глазами Хизер, она могла бы увидеть, что управление более чем пятью людьми — это большая работа.
Она также могла заметить, что отношение Хизер не всегда было нацелено на нее. Лиза также увидела бы массу обязанностей, связанных с управлением офисом. Это помогло бы Лизе понять, что не она была причиной такого отношения Хизер.
Когда вы учитесь не принимать вещи на свой счет, вы должны понимать, что не каждая ситуация будет вращаться вокруг вас.Вместо этого проявите сочувствие.
Последние мысли
Сочувствуйте положению другого человека вместо того, чтобы ограничиваться узкой эгоцентричной точкой зрения.
По мере возможности используйте эти советы, чтобы понять, когда вы собираетесь принимать вещи на свой счет и избегать их. Когда вы не принимаете вещи на свой счет, вы сможете прожить более насыщенную и продуктивную жизнь.
Дополнительные советы о том, как жить более счастливой жизнью
Кредит предоставленной фотографии: Присцилла Дю Приз через unsplash.com
🔋 🤝 ⏫ Как не принимать все близко к сердцу? Консультации психолога 😞 🗓️ 🐏
Человеческая жизнь полна стрессов. Это естественные процессы, определяющие ритм жизни, постоянное развитие общества и технологий, взаимоотношения с людьми на протяжении всей этой жизни. Психологи часто шутят: «Если у вас нет проблем, проверьте, есть ли у вас пульс».
Конечно, на протяжении всего отведенного человеку времени он вынужден приспосабливаться. Кто-то может сделать это проще, а для кого-то трудности могут стать непосильной ношей.Кто-то легко может дать отпор обидчику, а кто-то будет долго прокручивать в голове услышанное, расстраиваясь и загоняя себя в тупик собственных переживаний. Это знакомо? Тогда стоит уметь не принимать все близко к сердцу и наконец научиться жить счастливо.
Психологи о чувствительных людях
Люди, принимающие все близко к сердцу, считаются психологически эмоционально лабильными в психологии. Это значит, что для них характерна довольно быстрая смена настроения, эмоциональные состояния могут меняться от высшей степени радости до глубокого отчаяния даже в течение одного дня.Они более чувствительны к раздражителям — как физическим, так и психологическим. Внутренний мир очень богат, развиты фантазия и воображение.
В повседневной жизни это зачастую добродушные люди, которые всегда откликаются на просьбу о помощи, даже в ущерб собственным интересам. Это связано с тем, что для них очень важно одобрение окружающих. Эта же черта часто играет злую шутку с чувствительными людьми, потому что в жизни не всегда встречаются те, кто приходит с добрыми намерениями и платит добром за добро.
Уязвимые люди все больше привязываются к другим, поэтому особенно горько и надолго переживают разрыв отношений.
Причиной повышенной чувствительности к жизненным переменам может быть тип темперамента. Чаще всего это меланхолики, очень живо реагирующие на все внешние раздражители. Многие из них — творческие личности.
Такая эмоциональная конституция имеет наследственное начало и является конечным результатом воспитания и условий жизни.Это означает, что еще можно быть более устойчивым к жизненным трудностям, знать только как. Вы можете научиться перестать принимать все близко к сердцу, работая над собой.
Управление эмоциями: как это работает?
Пожалуй, всем известно утверждение, что все болезни от нервов. Любое эмоциональное состояние определенным образом влияет на физическое самочувствие человека. А чтобы предотвратить психосоматические заболевания (заболевания организма, спровоцированные психологическим состоянием человека), нужно научиться управлять своими чувствами и эмоциями.Как не принимать все близко к сердцу?
Человек может контролировать не только движения тела, но и ход мыслей. Поэтому самым простым способом убрать нахлынувший негативный опыт может быть ответ на вопрос, будет ли он актуален через год. А через 5 лет? Таким образом, человек может понять, насколько велика для него данная проблема.
Как избавиться от негативных чувств?
Если повседневные стрессы стали частью жизни, а просыпаясь утром, человек мысленно готовит себя к худшему, стоит серьезно задуматься об аутотренинге.Это тот же способ самовнушения, самонастройки, только к лучшему. По принципу «Я самый обаятельный и привлекательный». Только в этом случае нужно выбирать свой вариант — «все хорошо», «я спокоен», «выход есть всегда». Ведь выход есть из любой ситуации. Просто он не всегда полностью доволен человеком.
Еще один способ управлять эмоциями — это расслабление. Она покажет, как не принимать проблемы близко к сердцу и оставаться в хорошем настроении.Здесь каждый может выбрать для себя самый приятный путь — медитацию, прослушивание успокаивающей музыки или звуков, дыхательные практики или йогу. Или все вместе. Главное — регулярность. Аутотренинг и релаксация — отличные альтернативы медицинскому вмешательству, потому что они помогают справиться с источником проблемы — негативным мышлением, а не только «усмиряют» физиологические реакции на стресс, как это делают седативные средства.
Как отвечать на чужие слова?
Итак, как не принимать слова близко к сердцу? Прежде всего, вам нужно усвоить несколько важных моментов, касающихся обеих сторон диалога.
- Один из парадоксальных советов психологов звучит так: «Обиделись? Так не обижайся!» Это не ответ, типа «падают на обиженные балконы» или «ко всему надо относиться попроще». Здесь есть другое значение. Дело в том, что скупые замечания, необоснованная критика — это проявление личностных качеств обидчика. Он может быть плохо образован, находиться в плохом настроении или пытаться переложить ответственность за свои неудачи на другого. Это никоим образом не влияет на личность обиженного.Следовательно, он не должен брать на себя этот негатив. К этому человеку нужно проявлять симпатию, а не таить на него злость.
- Также стоит различать, с какой целью были сказаны те или иные слова собеседника. Например, если в ответ на рассказ человека об успешной покупке появились едкие шутки окружающих, подумайте, не является ли это проявлением обычной зависти. Обижаться на это, конечно же, не стоит.
- Для чуткого человека важно, как он выглядит в глазах окружающих.Поэтому, если его пытаются публично оскорбить, он должен напомнить себе, что в этой ситуации не он, а обидчик выглядит более невыгодным и глупым. На грубость отвечать грубостью не стоит, но и молчать тоже не рекомендуется. Необходимо спокойно и достойно отметить некорректность высказываний оппонента и не продолжать разговор в такой манере и атмосфере.
- Не нужно ждать одобрения от всех людей. Особенно незнакомо. Человек, который учится не принимать все близко к сердцу, должен прежде всего заняться самооценкой.Уверенный в себе человек умеет самостоятельно оценивать свои успехи, может подбадривать себя и критиковать себя. Для этого ему не нужно постороннее мнение. Даже похвалу постороннего стоит поскорее забыть, чтобы не руководствоваться таким одобрением в своих действиях в будущем. Саморазвитие — это путь к самодостаточности.
Жить новой жизнью: полезное отношение
Список советов о том, как не принимать все близко к сердцу, должен включать определенные отношения или привычки действовать и думать в стрессовых ситуациях:
- Использование шуток.Развитое чувство юмора часто позволяет перевести зарождающийся конфликт в плоскость шутки. А человек, способный посмеяться над собой, отбивает всякое желание делать это другим.
- Умение различать конструктивную и неконструктивную критику. О втором уже упоминалось выше, и первое следует использовать как возможность для достижения собственных целей роста и развития.
- Прежде чем научиться ничего не принимать близко к сердцу, человек должен проанализировать свои собственные модели поведения.Бывает, что быть обиженным — это способ привлечь внимание, вызвать у другого чувство вины, манипуляцию.