0
Воспитание подростка мальчика 13 лет: Воспитание детей в 13 лет

Воспитание детей в 13 лет

В 13 лет мироощущение подростка меняется. Это должны учитывать родители во избежание конфликтных ситуаций и напряжения в общении с детьми данного возраста.

Особенности развития ребенка в 13 лет

Именно в этот период происходит половое созревание. У девочек увеличивается грудь и округляются бедра, а у мальчиков становится более выраженной мышечная масса. Происходит активная выработка гормонов, отвечающих за половое развитие. Меняется эмоциональное состояние и восприятие окружающей среды. Происходит становление личности, ребенок все больше стремится к независимости. 13 летний подросток  отстаивает свои границы. Конфликты становятся частыми как с родителями, так и со сверстниками. В 13 лет возникают акне, подростки становятся более скрытными и раздражительными.

Психология детей

Возникает влюбленность, которой придается слишком большое значение. Часто такие чувства заканчиваются трагедией для человека, еще не умеющего адекватно воспринимать изменения в мироощущении.

Подросток становится легко возбудимым и категоричным. Родителям все сложнее понять ребенка, т. к. он мало рассказывает о своих чувствах. В таком возрасте дети не умеют прогнозировать последствия своих поступков. Именно поэтому в данный период начинается курение, употребление алкоголя и наркотиков. 13-летний подросток отличается эмоциональностью и воспринимает все слегка преувеличенно.

Кризис 13 лет

Начинается кризис в отношениях с родителями. У детей создается впечатление, что взрослые не понимают их и пытаются всячески подавить. Мир делится на черное и белое. Все, кто не согласен с мнением, автоматически становятся врагами. Нотации практически не доходят. Проблемы подростков заключаются и в общении со сверстниками.

Юноши часто провоцируют матерей на скандалы, девушки в этом плане более устойчивые. В этот период родителям нужно запастись терпением и стараться не вступать в конфликт. Вместо этого рекомендуется сохранить доверительные отношения, несмотря на многочисленные провокации. В 12 лет подростки переживают тяжелый для психики отрезок времени, который длится еще некоторый период.

Необходимо считаться с мнением ребенка, но при этом не пускать на самотек воспитание. Дети должны помогать родителям по дому, ощущая свою зону ответственности. Но перегружать также не рекомендуется. Подростковый кризис – это сложный период становления взрослой личности.

Особенности воспитания

Нужно знать, что дети в таком возрасте стремятся во всем быть взрослыми. Одни хотят заработать денег, другие пытаются курить, копируя поведение родителей или других родственников.

Чтобы изменения у подростков не навредили им самим, рекомендуется замотивировать ребенка. В этом возрасте у детей много энергии, важно направить ее. Для этого можно отдать ребенка в кружок, возложить на него какие-либо обязательства, требующие ответственности. Важно стать для подростка другом, а не врагом. Не кричать и не ругаться, а научиться спокойно доносить свои требования.

Радоваться достижениям детей, поощрять хорошие поступки и начинания. Необходимо давать больше свободы, но при этом интересоваться всем, чем активно занимается растущая личность, а также с кем дружит и общается. Многие родители задаются вопросом, как воспитать подростка в 13 лет, чтобы не испортить отношения с ним и не спровоцировать озлобленность, ведь сделать это просто, а восстановить потом контакт сложно. Все заключается в терпении и такте.

Режим дня

Подростки тринадцати лет уже не малыши, контролировать их так же тщательно, как младенцев, не следует. Однако необходимо придерживаться режима дня, который будет способствовать дисциплине и укреплению здоровья. Рекомендуется следить за тем, чтобы дети не проводили длительное время за гаджетами. Подросток должен быть активным, но при этом высыпаться. На сон должно отводиться не менее 9 часов. Следует развивать творческое мышление. У подростка должно быть хобби: рисование, лепка, танцы и др.

Особенности питания

Необходимо следить за тем, что входит в рацион. Питание должно быть трехразовым. В 13 лет дети часто втайне от родителей потребляют фастфуд и другие вредные продукты. Важно объяснить ребенку, что полезно и вредно для его здоровья. Необходимо дать понять, насколько сухомятка опасна для ЖКТ. Но полностью исключать из рациона подростка его любимые блюда нельзя. Следует разрешать ребенку хотя бы 1 раз в неделю употреблять в пищу то, что ему нравится.

 

Как развивать ребенка

Важно показать вариант правильного восприятия, тогда подросток подсознательно начнет копировать поведение. Для развития ребенка занятия нужно подбирать по его желанию. Не следует давить и заставлять. Однако если подросток становится неряшливым и ленивым, следует вмешаться.

Чтобы дети в 13 лет росли благовоспитанными, важен личный пример. Если в доме царит хаос, родители постоянно ругаются, используют нецензурную лексику, пьют и курят, то подросток с большой долей вероятности скопирует поведение близких людей.

Увлечения и спорт

Многие дети комплексуют по поводу внешности, становятся замкнутыми и агрессивными. Все эмоции необходимо направить в позитивное русло. Важно увлечь ребенка. Дать ему возможность реализоваться в каком-то деле. Это могут быть активные занятия спортом, коллекционирование и др. Психология подростка 13 лет часто характеризуется депрессивным мироощущением.

Что должен знать и уметь ребенок

Некоторые подростки начинают походить на своих друзей, игнорируя домашние обязанности. Если это происходит, то родителям следует вмешаться. Необходимо, чтобы ребенок помогал по дому. Это может быть уборка, мытье посуды, стирка и др. Не следует перегружать ребенка, но поддерживать безделье крайне не рекомендуется.

Подросток должен знать зону своей ответственности. Не следует допускать беспорядка в его комнате. Дети в этом возрасте должны ощущать себя личностью, которая соблюдает правила наравне с другими. В 13 лет ребенок должен уметь делать практически все, что и взрослый человек.

Ребенок 13 или 14 лет начинает активно расти, важно помочь ему, мягко направляя. Не следует перегибать палку и возлагать на плечи детей слишком много. Не нужно забывать, что у ребенка должно быть личное пространство и время для того, чтобы побыть наедине с собой. Взрослый человек играет решающую роль. Он должен быть авторитетом и соратником, но не врагом.

Переходный возраст у мальчика | Азбука воспитания

Переходный возраст для любого ребенка является очень важным периодом в жизни. Не становятся исключением и мальчики. В это время в организме подростка начинаются процессы, свидетельствующие о скачке в развитии. Природа запускает этот механизм в 9-14 лет. Период также называется пубертатным, в принципе, это начало полового созревания. Но мальчики переносят это не совсем так, как девочки в подростковом возрасте. Мальчики развиваются на пару лет позже. Девочки 13 лет вполне сформированы, в отличие от мальчиков, которые в этом возрасте имеют еще детскую внешность.

Физиологические изменения

В переходном возрасте организм мальчика начинает бурно перестраиваться. У него начинается рост костей, мышечной массы, расширяются плечи. С 10 лет половой орган и размер яичек начинает увеличиваться, на лобке активизируется рост волос. Развитие вторичных половых признаков сопровождается обостренностью чувств и повышенной возбудимостью. У мальчиков просыпается первое сексуальное проявление по отношению к противоположному полу.

В возрасте 14 лет мальчик замечает у себя изменения в голосе – он становится грубее, иногда появляются звуковые перепады, которые образуются из-за развития хрящей в горле и увеличения голосовых связок. Голос формируется окончательно по прошествии двух лет после начала полового созревания. Приблизительно в 15 подросток достигает репродуктивного возраста, но это не значит, что переходный возраст завершен.

В настоящего мужчину мальчик превратится не раньше 23 лет.

С 14 до 16 лет у мальчиков наступают поллюции, то есть семяизвержение во сне. Организм устроен так, что каждое явление неслучайно. Оно естественно для периода полового созревания, поэтому пугаться или удивляться не стоит. Примечательно, что мальчики в переходном возрасте страдают от лишнего веса гораздо реже девочек. Исключением становится только полнота, спровоцированная нарушением обмена веществ или наследственными факторами.

Переходный возраст часто сопровождается таким неприятным признаком, как угревая сыпь. Ее появление связано с избыточным выделением гормонов, поэтому с окончанием полового созревания уходит обычно и эта проблема. Однако в пубертатный период угри нередко становятся причиной появления множества комплексов и психологических проблем.

Психологические проблемы

Переходный возраст у мальчиков обязательно сопровождается изменениями в характере и поведении. Оказывается, собственный внешний вид тревожит мальчиков ничуть не меньше, чем девочек. Они прилагают усилия и стараются более тщательно следить за собой, агрессивно относятся к критике по поводу созданного образа.

Недовольство всем – это закономерное проявление переходного возраста, оно вызывает стыдливость, замкнутость и неуверенность в себе.

В процессе переходного периода характер и поведение мальчика иногда меняется кардинально. Причиной могут быть и физиологические факторы: усиленное потоотделение, возникающая неожиданно угревая сыпь, постоянно жирные волосы. А ведь в это время мальчик хочет нравиться девушкам, у него просыпается интерес!

В результате недовольства собой часто возникает повышенная нервозность и внезапная агрессия. Переходный возраст сигнализирует о себе грубостью по отношению к родителям, старшим людям, учителям. Вспышка эмоций – это особенность возрастного этапа, ее причина кроется в бурной перестройке организма. Гормоны, отвечающие за половое созревание организма ребенка, называются андрогенами.

В период переходного возраста мальчик начинает позиционировать себя как взрослый мужчина. Он хочет доказать окружающим, что способен решать собственные проблемы самостоятельно. Считая себя взрослым, подросток в переходном возрасте нередко совершают «подвиги» под влиянием эмоций, не отдавая себе отчет в возможных последствиях.

Выход у взрослых один – необходимо мягко помочь подростку сориентироваться в ситуации, дать ненавязчивый, но толковый совет, подсказать, как справиться с проблемой.

Комплексы

В переходном возрасте начинается период подростково-юношеской гиперсексуальности. По сравнению со следующим периодом жизни, это время повышенного внимания и влечения к сексу. Именно этот период становится для родителей одним из самых тревожных, так как акселерация полового созревания часто сопряжена с некоторыми нарушениями в сексуальном поведении. Чаще всего, беспокойство доставляют родителям занятия онанизмом у мальчиков-подростков.

Кроме этого, переходный возраст часто характеризуется сексуальным вниманием к лицам того же пола. Причина кроется в неосознанном половом влечении в период бурного развития растущего организма. В случае, если однополое влечение или занятия онанизмом носят устойчивый характер, родителям необходимо настоять на патопсихологической диагностике у практикующего психолога, так как это сигнализирует о начале психического заболевания.

Как правильно вести себя родителям? Неокрепшая психика подростков, чаще всего, сама страдает от подобных желаний, мальчики чувствуют себя извращенцами. Иногда подросток даст понять об этом в завуалированной форме. Важно вовремя прочитать сигнал и обратить на него внимание. Открытое обсуждение этой темы нежелательно, но ребенок должен почувствовать, что родители на его стороне и эти переживания напрасны, скоро все станет на свои места.

Ни в коем случае от дорогих и близких людей не должны исходить флюиды унижения и презрения.

Актуальна в переходном возрасте и тема суицида. В последнее время резко увеличилось число случаев в среде детей и подростков. К сожалению, суицидальное поведение в последнее время стало не только следствием стрессов и включением защитных механизмов, но и данью моде, подражанию более значимым сверстникам. Мотивом может стать множество факторов: средство избежать одиночества, месть родителям, оскорбление и унижение ребенка, непонимание и невнимание. Особняком стоят наркомания, физическое насилие, как ни странно, успеваемость в школе. Дети, склонные к суициду, чувствуют себя нелюбимыми и обделенными, они тревожны и неуравновешенны, лишены веры в свои силы.

Родителям необходимо обеспокоиться, если у ребенка мало друзей, поведение вдруг резко изменилось, депрессивное состояние наблюдается в течение нескольких дней, ребенка часто преследуют неудачи. Как действовать в таких случаях?

  • Максимально исключить критику по отношению к подростку;
  • Разрешить ребенку выражать негативные чувства;
  • Вызывать подростка на разговор и не прерывать его, пока он не выскажется;
  • Дать ребенку понять о серьезном отношении к его проблемам;
  • Подчеркивать временный характер проблемы, предлагать свою помощь.

Если суицидальные наклонности подростка перекликаются с его чертами характера, то лучше обратиться к психиатру, ведь чисто воспитательные и психотерапевтические воздействия могут оказаться не совсем действенными и достаточными. В качестве профилактики суицида может быть обращение к жизнеутверждающим источникам культуры.

Советы родителям

Родителям очень важно найти подход к подростку и сохранить доверительные отношения. Нужно помнить, что переходный возраст труден тем, что понимание жизни уже становится взрослым, а возможностей для реализации себя практически нет. В то же время присутствует высокий уровень эмоциональной чувствительности. Переходный возраст – это очень противоречивое время, пережить которое сложно всем, родителям и их детям.

Как же добиться доверительных отношений? Доверие – это отношение между двумя сторонами. Родителям, которые переживают из-за замкнутости подростка, сначала следует ответить на вопрос: доверяют ли они сами своему ребенку? Загонять в угол допросами не нужно, лучше начать рассказ о своей жизни, постепенно и сын раскроется.

Конфликтная обстановка в домашних стенах, однозначно, гонит подростка на улицу. А переходный возраст требует, чтобы с мальчиком общались на равных, ведь он уже чувствует себя мужчиной. Если рассказывать о себе, не нужно создавать идеальный образ, лучше вспомнить о своих ошибках и неудачах, порассуждать, как нужно было сделать правильно. Нравоучения лишь отталкивают подростка, ему кажется, что он не соответствует ожиданиям, а потому идет туда, где его воспринимают на равных. Чаще всего, это улица.

Родителям нужно стараться держать мальчика-подростка и его друзей поближе к дому. Особенно важно не показывать, что его приятели не слишком нравятся – в переходном возрасте это чаще всего вызывает у ребенка неконтролируемую агрессию. Отношения налаживаются, когда родители отталкиваются от интересов ребенка – слушают его любимую музыку, интересуются, что его занимает в интернете. Важно быть в курсе и не пытаться при этом навязывать свое мнение, в переходном возрасте это безрезультатно, а вот навредить может. Тонкая ниточка доверия может быть надорвана надолго.

Терпимость и поддержка – вот что нужно мальчику в переходном возрасте.

Помощь психолога

Иногда не каждые родители могут спокойно пережить переходный возраст ребенка. Многим не хватает выдержки, знаний, а зачастую, просто времени, чтобы помочь своему мальчику советом и личным примером. Идеальным выходом из этой ситуации будет обращение к психологу. Он окажет профессиональную помощь не только подростку, но и его родителям, вернет доверительные отношения. Однозначно, следует идти к психологу, если мальчик-подросток:

  • Замкнулся в себе;
  • Жалуется на постоянную усталость, отказывается от еды;
  • Регулярно требует, а не просит деньги;
  • Грубит всем членам семьи, одноклассникам и учителям;
  • Часто проявляет агрессию, равнодушен ко всему живому.

В этих случаях обращение к специалисту должно быть незамедлительным. Усугублять ситуацию просто опасно, необходимо установить контакт, но сделать это самостоятельно вряд ли получится. Хочется, чтобы переходный период в возрасте ребенка прошел незаметно и безболезненно, а потому нужно чаще вспоминать себя в этом возрасте и ставить себя на место своего мальчика. Этот период был у каждого, только проживал каждый его по-разному.

воспитание девочки и мальчика 13 лет

Автор: Слава Маяковский

В 13 лет подростковый возраст в самом разгаре. Тело и отношение к нему изменяется, начинается активное отделение от родителей, говоря языком психологии «сепарация». Многие прошлые убеждения разрушены, теперь пришло время находить и устанавливать новые. 13-летнму подростку открывается огромное количество осознаний, конфликтов и способов с ними справляться.
Странно, но часто именно в тринадцать происходят самые серьезные и невероятные вещи.

Что происходит с ребенком в 13 лет: особенности возраста

Тринадцать лет для подростка — это взрыв. Как будто в 11 лет он подходил к обрыву, в 12 с него сорвался, а в 13 уже на бешеной скорости летит вниз. Родители в этот момент, с помощью психолога или без, как и старшие друзья, могут стать парашютом. Или хотя бы подушкой, на которую будет не так страшно упасть.

  1. В 13-летнем возрасте отмечается повышенная эмоциональность и вспыльчивость, мир чувств ребенка становится черно-белым. Это объясняется гормональным всплеском, которым во многом определяется психология подростка 13 лет. Но есть и другие факторы. Оценка сверстников крайне важна для подростка, важнее оценки родителей. Часто от неё зависит большая часть поведения мальчиков и девочек.

    Некоторые боятся выделиться, когда другие, напротив, опасаются стать “серой массой”.
     

  2. Стать изгоем для подростка очень болезненно, роль в сообществе крайне важна, но место чаще всего в этом уже найдено. Если ребенок переживает отделенность от общества сверстников, важна поддержка со стороны семьи.

    Если ребенок чувствует себя некомфортно среди ровесников, стоит помочь ему расширить контингент общения и подобрать «новую компанию». Часто безопасной средой, где можно найти новых друзей, становиться подростковый тренинг.
     

  3. Подросток в 13 частично отделился от родителей, он учится быть самостоятельным и независимым. Контакт с родителями может быть потерян, а их авторитет расшатан. Взрослеющий человек по возможности сам принимает решения о своей жизни, закрывается и «забивает» на то, что думают «предки». У него формируется собственная система ценностей и взгляд на то, как следует справляться с той или иной ситуацией.

    Это не значит, что ребенок перестал любить родителей, подобное поведение – лишь способ самоутверждения, попытка научиться принимать решения. Стоит спокойно и уважительно отнестись к этой потребности, чтобы избежать лишних конфликтов в семье.
     

  4. Появляются мечты о финансовой независимости. Поэтому подростки в 13-14 лет начинают подрабатывать. Родителям стоит не запрещать это делать, а по возможности помогать подросткам в этом увлечении. Все-таки взрослым людям легче ориентироваться на рынке труда, и им известно больше возможностей.

    Хороший способ помочь – посоветовать подростку пройти курсы по финансовой грамотности. Сейчас самое время – вся информация интересна и полезна, школьник сможет сразу применить знания и заработать свои первые деньги.
     

  5. Большую роль в жизни подростка занимает его самооценка. В большинстве случаев она становится необоснованно низкой. С этим приходит неуверенность и тревожность. Над тем, чтобы ребенок адекватно оценивал себя, стоит работать – нужно помогать ему увидеть свои сильные стороны, научить его хвалить себя за собственные успехи и делать выводы из неудач.

Воспитание ребенка в 13 лет — на что обратить внимание

  1. Стремление стать взрослым

    Подростком 13 ть лет движет желание повзрослеть, чтобы мир воспринимал его иначе. Поэтому родителям стоит уважать его мнение и его слова. Фразы типа «ты еще маленький, чтобы в этом разбираться» или «ты еще ничего не понимаешь» — очень обидны для школьника.

    Воспринимайте его как реального, понимающего человека с собственным видением мира и сильными эмоциями.

    Если пренебрежительно относиться к тому, что высказывает подросток, детско-родительские отношения ухудшатся, как и эмоциональное состояние обеих сторон.

  2. Психологическое здоровье
    Подростку 13 ти лет, может понадобиться помощь психолога. Как было сказано ранее, обесценивать чувства подростка нельзя. Но проблема в том, что порой буря эмоций слишком сильная, всё «спутывается в клубок» и сложно разобраться в мире и своем собственном состоянии. Конечно, это «особый возраст» и «всё пройдёт». Но всё же опасно оставлять ребенка разбираться в психологических проблемах самому. Это важно, каким бы незначительным вам это не казалось. Фразы «не грусти» не хватит. Совсем.
     
  3. Ваши действия имеют последствия

    Нужно помнить, что психология подростка очень чувствительна. Все, что вы скажете и сделаете, отразится на его поведении и сейчас, и во взрослой жизни.

    Родительская гиперопека, ограничение самостоятельности может привести к тому, что подросток вырастет неспособным справиться даже с мелкими проблемами взрослой жизни. Или напротив, отделится от семьи слишком быстро и будет всё делать «вопреки».

    Повышенная концентрация на учебе и оценках подростка может привести к развитию тревожности. Его будут преследовать мысли о том, что он делает «недостаточно».

    Одним из факторов подросткового кризиса является сниженная успеваемость – ведь отношения со сверстниками и утверждение собственной позиции в обществе сейчас на первом плане.

    Избегайте психологического, и тем более физического насилия! Думайте о том, что говорите своему ребенку, даже если вам эти слова кажутся правильными и необходимыми. Давить на него и использовать разные методы манипуляций – неприемлемо. Все решения, разговоры, должны быть честными, важно воспитывать в ребенке умение вести диалог, отстаивать свою точку зрения и уважать собеседника. Без родительского примера и здорового общения в семье – никак.

Как родителям — помочь ребенку

Слушайте своего ребенка
Подросток нуждается в том, чтобы его слушали. Это дает ему понять, что он важен и его слова настолько же ценны, как слова взрослых. Существует техника «активного слушания», которая помогает родителям и ребенку разобраться в его чувствах, больше доверять и ценить эмоции друг друга. Более подробно эта техника описана в книге Юлии Гиппенрейтер «Чудеса активного слушания».

Дайте подростку время
Никто не сможет повзрослеть и разобраться в себе в один момент. Берите во внимание то, что он растет постепенно, что крайне эмоциональный и отвергающий подросток —не постоянное состояние человека. На практике осознание этого момента часто помогает разрешению ссор и скандалов.
Крики и осуждение ребенка за «плохое поведение» — не эффективны.
Для того, чтобы решить конфликтный вопрос и родителю, и подростку нужно «остыть», помолчать и разобраться в том, что происходит. После этого возможен комфортный диалог на равных, без агрессии.

Принимайте его новые увлечения и качества
Многие 13-летние чувствуют досаду и некоторое разочарование, потому что родители отвергают то новое и важное, что находят школьники. Это может быть новое сообщество, новое «странное» хобби, стиль в одежде, музыка — всё что угодно.
Обесценивание интересов – просто ужасно. Оно подрывает доверие, желание делиться важными и ценными моментами.
Человек в любом возрасте имеет право на свои интересы и проявления личности. Вам тоже когда-то было 13, вы в те годы скорее всего слушали новую музыку и увлекались чем-то неприемлемым для своих родителей. И это нормально. Попробуйте понять и принять то, чем начинают заниматься ваши дети, это может быть интересно и приятно даже для вас.

Будьте рядом
Не обязательно навязывать свою помощь, не обязательно бежать с объятиями каждый раз, когда подросток в плохом настроении. Обязательно иногда выражать свою готовность помочь без осуждения, что бы ни произошло.
Дайте понять, что вы здесь, что к вам можно прийти, что вы готовы быть подушкой безопасности.
При этом нужна атмосфера доверия, в которой можно рассказать совершенно любую историю, и помощь не превратится в разочарованные слова и ссору. Также можно говорить и о чувствах родителей, но не в целях манипуляции вроде «я рассказал что-то запретное, теперь ты должен сделать то же самое». Быть рядом всегда намного проще и полезнее, чем навязываться с помощью.

Девочки и мальчики 13 лет

Сильно действует «гендерная социализация». Только теперь она исходит не от семьи, а от сверстников. Появляются новые правила и установки. Многие из них основываются на крутости и принятии в сообществе, и при этом рационально – абсолютно не обоснованы.
От девушек общество «ждет» пристрастия к макияжу и похудению, желания влюбиться и вступить в отношения. От мальчиков — серьезности и того, что называют «токсичной маскулинностью» — «будь агрессивным мужиком, че ты как девчонка!»
Когда эти «правила» заходят слишком далеко, может понадобиться помощь значимых взрослых.
Мальчики часто отказывают себе в выражении эмоций из-за давления со стороны отца или друзей-мальчиков, которые говорят, что «мужчины не плачут». Они могут смеяться и осуждать парня, который показывает нормальную волну эмоций.
Частый итог – уход в себя, переживание чувств внутри, а это не имеет ничего общего с психическим и даже физическим здоровьем.
Мальчики стремятся утвердить «социальный статус». И те, которые не попадают в группу «крутых», могут испытывать огромный стресс, и это тоже требует помощи от родителей — принятия и разъяснения того, что он имеет право на своё мнение, не обязательно быть лидером или частью именно этой компании. Возможно, придется помочь найти ему другое общество, которое будет больше подходить интересам вашего сына.

Взрослеющие девушки стремятся соответствовать «стандартам красоты». Общество говорит, как она должна выглядеть, чтобы быть красивой, как вести себя и чем заниматься.
Существует опасность развития расстройств пищевого поведения, что важно заметить вовремя и помочь. Стоит объяснить, что они имеют право не соответствовать стандартам красоты, могут заниматься чем хотят, и выглядеть так, как хотят, а не как «модно».

Некоторым мальчикам и девочкам кажутся пугающими изменения в их теле. Расскажите подростку, как именно это происходит. Девушки в большинстве случаев растут быстрее, чем мальчики. Но это не так важно, важно то, что все разные, у всех свой темп развития. Но когда ребята растут быстрее или медленнее, чем их знакомые, развитие может приносить дискомфорт. Об этом тоже нужно говорить и рассказывать о том, как это происходило с родителями.

Важным является и пример значимого взрослого того же пола, что и подросток. В основном это мать и отец.
Если нет контакте с родителями, это место может занять другой человек, который окажет огромное влияние на развитие и становление интересов ребенка.
Как было сказано ранее, думайте о том, что видят и слышат ваши дети. Чаще всего юноши учатся у отцов, а девушки у матерей тому, как нужно себя вести.

Помощь психолога и курсы для подростков в центре К.О.Т.

В центре К.О.Т. разработаны курсы, где под руководством опытных психологов ребята работают над развитием необходимых в этом возрасте навыков.

Эффективность таких занятий очень высокая, потому что сейчас мальчики и девочки, испытывают потребность в том, чтобы стать увереннее, научиться справляться с эмоциями и лучше общаться.

Стать самостоятельнее, почувствовать собственную значимость, ребята могут, обучаясь финансовой грамотности. Ведь это не только поучение знаний, это вариант заработать самим. А значит, получить признание со стороны родителей, сверстников и самому поверить в свои силы.

Если у вас есть вопросы, в центре К.О.Т. вы можете записаться на консультацию к психологу-специалисту по работе с подростками.

Удачи вам, терпения и хороших взаимоотношений в семье!

Воспитание подростков 15 лет – советы психолога

Автор: Наталья Визер

Каждый период жизни человека уникален. Подростковый возраст – не исключение. В этой статье мы поможем лучше понять ребенка. Это – верный путь к тому, чтобы вернуть гармонию в отношениях родителей и детей.

Этапы взросления подростков и чем они сопровождаются

Большинство специалистов делит этот возраст на 3 этапа. Однако надо знать, что каждый ребенок индивидуален. Нельзя сказать, что, 2 этап закончиться точно в 14 лет. Он может закончиться в 13 или в 16.
1 этап — от 11 до 14 лет. Переход к подростковому периоду. Сильное влияние на ребенка оказывает тренер, учитель- то есть значимые взрослые, но уже не родители. Дети стремятся объединяться по интересам и вступать в группы.
2 этап — ­ от 14 до 16 лет. Старший подростковый период. Активные физиологические изменения, желание самоопределения и поиск себя. Большое влияние оказывает группа и мнение ровесников.
3 этап — от 17 до 20 лет. Юношество. Уже почти повзрослевший человек выбирает свой жизненный путь.

Что происходит с моим подростком в пятнадцать?

Он хлопает дверьми? Грубит или хамит? Не слушается? Часто меняться настроение? Ужас!!! Нет, это не ошибка вашего воспитания. Ваш ребенок просто стал подростком.
В этот период гормоны влияют на эмоциональное состояние ребенка, и ему не всегда удается контролировать себя. Он не понимает ни себя, ни мир, окружающий его. Для некоторых ребят это невероятно сложно. Давление, особенно дома, только ухудшит ситуацию.
К тому же фонтан неконтролируемых эмоций, комплексы, плохое самочувствие, желание выделиться и одновременное понимание того, что ты хуже, и не такой, как все.
И это не «плохое поведение». Это активные психические и физиологические изменения, с которым не просто справиться! Представляйте, как сложно это для подростка?!

Особенности возраста:

  1. Появляться симпатия к противоположному полу. Большая часть уже имеют партнёров или делает вид, что имеют.
  2. Желание самоутвердиться с выделиться. Быть крутым, доказать, что ты чего-то стоишь. Способы порой не имеют значения, особенно если ребенок попал в «плохую компанию». Но об этом на нашем сайте есть отдельная статья.
  3. Чувство «принадлежности» к чему – то. Субкультуре, компании, спортивной секции – ты должен быть с кем-то. Ну, или против всех.
  4. Желание признания. Стремление, чтобы их воспринимали как взрослых.
  5. Поиски себя и смыла. Подросток пытается понять мир, как может быть по-другому, не так, как в семье. У него начинаться поиски — другой морали, другой жизни, поиск себя. Он должен понять, как устроен мир и как он хочет жить. У него есть смелость делать иначе, переходить границы для того, чтобы не жить так, как родители.

Что нужно знать родителям подростка

Вот несколько советов от психологов для родителей

  • Вам стоит понять
    Цель подросткового возраста и у мальчиков, и у девочек — это отделение от родителей. Как бы вам сложно не было, это надо принять. Тем более, что вы уже это переживали, когда вашему малышу было 3 года.
  • Спокойствие и терпение – это ваше оружие.
    Помните о гормонах. Для подростка сложно руководить своими эмоциями. Кричал не подросток, а гормоны, хлопнули дверью так же они. Вообще, большинство эмоциональных шагов совершают гормоны. Мириться с этим? Нет, объясните ребенку, что с ним происходит. Помогите ему контролировать себя, а лучше, покажите на своём примере. А ещё эффективнее – предложите ему пройти курсы по управлению эмоциями.
  • Расставьте и соблюдайте границы.
    Подросток будет пытаться понять, что он может допустить, а что нет. Будьте спокойны. Но и не старайтесь «сжимать» границы, боясь потерять контроль. Проявляйте уважение, не позволяйте ему и себе говорить общаться неуважительно.
  • Не устраивайте скандалов.
    Подождите минуты 20-30, выйдите на улицу или уйдите в другую комнату, успокойтесь и тогда говорите спокойно, без провокаций. Так будет лучше и для вас, и для ребенка
  • Не пугайтесь перемен.
    Он не должен видеть этот мир так, как вы видите. Разрешите вашему ребенку попробовать быть другим. Пойти в другую компанию или пойти на какую-то секцию. Ничего ужасного не произойдет.
  • Объясните, что эмоции — это нормально.
    Чувствовать так много, плакать или менять настроение. Неважно, мальчик ты или девочка – нет разницы.
  • Поддержите его в желании быть собой.
    Выделиться, слушать популярную музыку или наоборот, не слушать его, одеваться так, как хочешь, не важно по моде это или нет – это тоже нормально и очень даже хорошо. Быть не таким, как все. Быть собой – это чудесно! Покажите, что он прекрасен
  • Общайтесь.
    И не как с ребенком, а как со взрослым. Интересуйтесь тем, что нравится вашему ребенку, если надо, почитайте об этом в интернете. Проводите с ним время. Будьте на одной волне. Покажите ваш интерес, но не навязывайтесь. Ведь в это период, для них общение с друзьями – неотъемлемая часть жизни для большинства тинейджеров.
  • Советуйтесь с ним, чтобы он умел принимать решения.
    Учите думать, рассуждать, выделять плюсы и минусы.
  • Делайте поблажки.
    Поймите, что они все еще дети. Они не умеют контролировать себя. Помогите им и делайте поблажки. Прощайте их.
  • Любовь и поддержка.
    Подростку важно знать то, что вы его любите. Всегда. Но если подросток не любит обниматься, не обнимайте, найдите другой способ выражения любви, если ему что-то не приятно, то не делайте этого. Это может быть время, посвящённое ему, подарки, обнимашки, слова «Я тебя люблю», «Я рада, что ты мой(я) сын или дочь», «Я горжусь твоими поступками».
  • «Ребенок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего ее заслуживает». Эрма Бомбек
  • Никогда не сравнивайте детей между собой и с другими детьми.
    Старайтесь не защищать кого-то из во время ссоры. Дайте им самим научиться за себя постоять, ошибаться и самостоятельно выяснять отношения
  • Не старайтесь быть идеальными.
    Ведь вы тоже человек, но, если вы были не правы, попросите прощения и признайте. Это укрепит ваши отношения и поможет ребенку в общении с другими людьми
  • Будьте искренними.
    Фальшь приводит к непониманию и раздражению. Они очень хорошо, лучше, чем вам кажется, чувствуют неискренность

Воспитание мальчика и девочки 15 лет – в чём отличия?

Физиология. В 15 уже явны физические отличие между ними. В жом возрасте необходим значимый взрослый своего пола, которому он доверяет для того, чтобы грамотно объяснить суть физических изменений и научить жить с ними. Если у подростка не будет такого взрослого в близком окружении, он найдёт авторитет на стороне, и каким окажется этот человек – не ясно никому. Конечно, сейчас достаточно литературы на эту тему, и интернет – в свободном доступе. Но как ребенок будет трактовать полученную информацию – неизвестно.

Взгляд в будущее. Главное, о чём нужно помнить родителям – это то, что мальчик становится мужчиной, а девочка – женщиной. Важно поддерживать и развивать в них качества, необходимые в будущем. Пример женщин и мужчин, их отношений между собой, которые видит подросток, имеет большое значение.

Помощь психолога и подростковые курсы в центре К.О.Т.

Если у вас есть непонимание подростка, вопросы по воспитанию или сложные ситуации – всегда можно обратиться за помощью к профессиональному психологу. Грамотный специалист обязательно ответит на ваши вопросы и поможет найти выход из

В центре К.О.Т. вы можете записаться на консультацию к подростковому психологу.

В пятнадцать лет подросток активно развивается. Самое время заняться тренировкой жизненных навыков, таких как общение, уверенность в себе, умение понимать и контролировать свои эмоции, быть лидером и понимать своё место в команде, осознанно совершать выбор.

Специально для этого в центре К.О.Т. разработаны курсы, на которых под руководством опытных психологов ребята могут развить необходимые навыки.

  • Курсы по уверенности и умению понимать эмоции
  • Курсы по навыкам общения, лидерства и публичных выступлений

Сам факт, того что вы зашли сюда и дочитали эту статью, это доказывает то, что вы – хороший родитель. Знаем, это невероятно сложно, быть родителям, но мы верим в вас. Вы справитесь.

Удачи вам, терпения и хороших взаимоотношений в семье!

 

Мальчики: особенности воспитания подростков

Подростковый период в жизни мальчика оказывает решающее влияние на большинство сфер жизни. И этот же период жизни проходит в глубоком конфликте: подросток считает себя взрослым, а остальной мир нет. Отсюда и протест, и желание обособиться. Просто помогите своему взрослому ребенку войти в наш взрослый мир.

Мы знаем, чего ждать от мужчины. Мы понимаем, на что способен мальчишка. Но когда вчерашнее дитя пробует свои силы и совершает первые ошибки, превращаясь во взрослого, родители теряются: что делать им с этим неведомым существом? И я буду говорить с вами о том, как вести себя, чтобы помочь и не навредить. С подростковым возрастом в нашем обществе связано множество родительских опасений и мифов. Ребенок в подростковом возрасте находится в кризисе, в поиске себя, и для решения этого кризиса ему нужно постепенно выходить за пределы семьи.

Подростковый возраст: мифы и реальность

Не каждой семье легко это пережить. Какие-то родители ожидают бунта на корабле и заранее закручивают гайки. Кто-то неожиданно для себя замечает, что вчерашний малыш скоро перегонит в росте и спешно пытаются наверстать упущенное в воспитании…

Это время действительно бывает непростым, как для самого подростка, так и для его родителей. Но, как и любой кризис, его можно пережить, разрешив новому войти в вашу жизнь…

Подписывайтесь на наш аккаунт в INSTAGRAM!

Комментарий психолога Шишкова Сергея Николаевича:

«Все хорошо, да вот тема необъятная. Подростковый период в жизни мальчика оказывает решающее влияние на большинство сфер жизни. И этот же период жизни проходит в глубоком конфликте: подросток считает себя взрослым, а остальной мир нет. Отсюда и протест, и желание обособиться.

Усугубляет эту ситуацию общая инфантилизация современных мужчин и псевдофеминизация женщин, мальчикам просто не с кого брать мужской пример. И все что им остается это партизанская война с Сильной Женщиной.  

А впрочем, чтобы родители не делали — дети вырастают. Просто помогите своему взрослому ребенку войти в наш взрослый мир.»

Подростковым возраст, как правило, считается, начиная с 11-ти и заканчивая 19-ю годами.

Подросток начинает осваивать мир взрослых — как психологически, так и физически, он все более приближается к взрослению.

С подростка все больше спрашивается как в семье, так и в социуме — т.е. за ним признают в разы больше обязанностей, чем у ребенка.

Однако прав у него все еще не так много. Вобщем, количество обязанностей часто заметно превышает количество прав. А часто — и возможностей подростка.

Это верно для подростков обоих полов.

Однако мужчинам в нашем обществе предъявляют заметно большие требования касаемо успешности, достижений, социальной активности. Вспомним выражения, вроде ты же мужчина, а значит, ты должен… и далее перечисление: быть сильным, много зарабатывать, содержать семью… Если добавить про мужчины не плачут (как будто не имея прав на выражение чувств), становится совсем грустно…

И мне хочется рассмотреть эту тему поглубже, понять, как становятся мужчинами подростки и как быть родителям, чтобы помочь и не навредить.

Как становятся мужчинами подростки и как быть родителям, чтобы помочь и не навредить

Всем известно, что не бывает так, чтобы вчерашний подросток вдруг проснулся настоящим мужчиной. Вы можете с удовольствием, а иногда и с тревогой замечать, как ваш сын постепенно растет и меняется, как все больше мужское проявляется в нем.

И вроде бы вы, родители, желаете ему самого лучшего, и знаете, что нужно только создавать условия для роста и отпускать, отпускать своего мальчишку в жизнь… Но как это порой непросто, и сколько вопросов возникает вдруг!..

К счастью, человечество накопило достаточно опыта в воспитании мальчиков, и к этому опыту можно присмотреться повнимательнее — вдруг кое-что пригодится?..

Кто воспитывает будущих мужчин и что это значит?

В нашей стране, в связи с воспитанием подростков, меня часто волнует привычная отстраненность отцов от воспитания, а зачастую и от участия в семейной жизни. Я в своей практике неоднократно замечала, что отец бывает вытесненным из семьи. Самое печальное, что некоторые люди продолжают считать это положение вещей вариантом нормы.

И воспитателями мальчишек, начиная с младенчества, в большинстве случаев являются женщины.

Судите сами: в декретный отпуск, как правило, уходит мама ребенка. В этом случае отец обычно зарабатывает на жизнь семьи и проводит с сыном намного меньше времени. Если присутствует няня, в подавляющем большинстве случаев — это снова женщина.

Конечно, для первых трех-четырех лет ребенка близкое общение мальчика с матерью оправданно и очень желательно. От этого общения зависит умение будущего мужчины любить, проявлять свои чувства в близком общении и создание теплых отношений в будущей семье.

Вернемся к социальной среде:

  • Детский сад — если мальчика туда отдают, воспитывать его снова будут женщины. Ведь в детских садах от нянечки до заведующей персонал обычно женского пола.
  • Школа: начиная с первой учительницы и заканчивая завучами и директором школы, воспитывают мальчика также женщины. Если повезет, то физруком или учителем труда будет мужчина. Хорошо, если это окажутся учителя, по настоящему увлеченные своим предметом и образованием учеников.
  • К моменту поступления в институт говорить о воспитании уже поздновато.

Вот и получается, что наших мужчин воспитывают женщины.

И, как ни грустно это признавать, наши мальчики иногда так и не вырастают. Они даже похожи с виду на мужчин, и у них мужские игрушки, но…

Они отказываются принимать свои решения, они боятся менять работу, они не хотят рисковать, они плывут по течению…

И самое страшное в том, что им не нужны близкие отношения с другой женщиной. Ведь у них есть мама…

А ведь, если немножко копнуть русскую историю, можно узнать, что раньше, примерно лет эдак до семи, ребенок считался чадом, и его пол вообще особенно не отличали. Ну отмечали при рождении, мол, сын родился, хорошо.

И бегал малыш на женской половине дома, в простой рубахе до пят и обычно и без порток, в полном женском подчинении в толпе других детей.

А к семи годам мальчик переходил на мужскую половину дома, и считалось, что он готов уже стать учеником отца.

Все, на том женское воспитание заканчивалось, мальчику позволялось одевать более мужскую одежду, и он полностью переходил под власть отца.

В этом был явный резон — к подростковому возрасту у мальчика уже не возникало вопросов, как нужно жить и как быть мужчиной.

Опять же, и профессия мужская приобреталась, а, значит, уж сам-то себя отрок прокормить сможет. А там и до своей семьи недалеко.

В современное время многое изменилось, но потребность мальчика в доступной отцовской фигуре никуда не делась.

Роль матери в воспитании мальчика

В самом нежном возрасте, до трех-четырех лет жизни, любой ребенок имеет крепкую связь с матерью. Это очень важно для полноценного развития чувственной сферы мальчика.

Позже, в зрелой любви с женщиной, мужчина чаще ищет к себе то же любовное отношение, образец которого подарила ему мама.

Мать также символизирует кормящее чрево, и все, что с этим связано: заботу о теле, теплые ощущения и чувства, душевный и тактильный контакты.

Примерно до 6-7 лет мальчик все еще крепко эмоционально связан с матерью, но значение ее фигуры уравновешивается с отцом ребенка.

Чем ближе сын к социальным сферам, школам, коллективам, компаниям сверстников, тем больше ему нужен отец. Но все происходит постепенно.

Подростковый период — время начинающейся сепарации сына от семьи. В нашей культуре — прежде всего от матери ввиду исторических причин.

Людская память еще хранит подсознательную информацию о времени, когда на войнах, а потом в лагерях была истреблена масса молодых и здоровых мужчин. И женщины многое брали на свои плечи.

Время изменилось, а память осталась. И многие мамы несут бремя ответственности за семью по тяжелой привычке. Поэтому бывает так страшно отпускать от себя сыновей.

Все кажется: в школе поддержу, иначе не окончит, от армии откуплю, иначе дедовщина, в институт помогу, а то не поступит, и брак проконтролирую, а то жену не ту выберет…Так мальчики и остаются под контролем мамы всю жизнь…

Главное для матери, когда ее сын подрастает — понемногу освобождать место для участия в его жизни отца. Если семья не полная, или папа по какой-то причине не общается с сыном, стоит помочь мальчику построить общение с мужчиной, вызывающим у вас доверие.

Если же у матери есть какие-то обиды, негативные эмоции в адрес отца ребенка или в адрес мужчин в целом, для здорового превращения сына в мужчину важно для начала разделить свои чувства к сыну и к его отцу.

Мальчику, чувствующему что мать не принимает в нем его мужскую часть, придется очень несладко. Ведь и мать, и отец (даже если вдруг папа с семьей не живет) для него одинаково важны, и в нем самом заложены качества и отца и матери — он их сын, их дитя в равной степени.

И тогда сын, подсознательно протестуя против негатива к папе, может начать что-то, обычно самое подавляемое от папы проявлять.

Поэтому, в такой ситуации для матери может быть эффективно проработать эти непроявленные эмоции к отцу ребенка с профессиональным психологом.

Помимо перечисленного сыну нужно предоставлять большую свободу для его личных выборов и решений. Так сказать, поле для ответственности и взросления. И маме стоит постепенно все больше отпускать сына, больше заниматься собой, мужем или другими детьми.

Самое ценное, что вы можете предложить подростку — это ваша готовность к поддержке и то, что вы его любите и гордитесь им. Даже если вам что-то и не нравится в его жизни, это проявления его индивидуальности и их можно уважать.

Я думаю, при такой позиции любая мама сможет и сохранить теплые отношения с сыном и поддержать его вступление во взрослую жизнь.

Роль отца в воспитании мальчика

Начиная с трех лет мальчика, роль отца становится все важнее. До достижения ребенком семи лет папе уже весьма желательно принимать активное участие в общении с сыном.

Если роль матери в воспитании относится скорее к эмоциональной сфере, то отец в семье дает ребенку правила поведения в обществе, передает важные социальные навыки.

Отец в жизни ребенка символизирует социум, внешнюю среду. И если сын к такой среде сызмала чувствует доверие и надежность — мир не покажется ему излишне враждебным, он уже будет уметь с ним взаимодействовать.

Не случайно в стихотворении В. Маяковского сын-кроха пришел именно к отцу спрашивать, что такое хорошо и что такое плохо. Мать может много говорить сыну о таких вещах, однако они никогда не будут восприняты с той верой и глубиной, как это будет усвоено им от отца.

Значение такого вклада для дальнейшей жизни подростка трудно переоценить. Однако и папам, и мамам лучше завершить процесс передачи воспитательных ценностей к 11-12 годам. В разгар несчастной, как и положено, любви и гормональных бурь в организме вашему сыну будет не до воспитания.

Кризис, который переживает подросток мужского пола, заставляет его по-новому взглянуть на отца. Когда вопросы о том, как справляться с этой надвигающейся взрослой жизнью, начинают тесниться в голове подростка, он интересуется: а как живет папа? Для нотаций поздновато, остается личный пример.

Для мальчика, входящего в подростковый возраст, очень важно видеть достойную мужскую фигуру перед глазами, полноценно общаться с отцом или с замещающим его человеком — дедушкой, дядей или другом семьи.

Мальчик, который учится быть мужчиной, обычно берет пример с доступных к подражанию объектов. От родителей во многом зависит тот выбор, который сделает подросток — будет ли это его отец, родственник, учитель в школе… Есть и не лучшие варианты: дворовый хулиган, скандальная кинозвезда или герой компьютерной игры, мастерски убивающий все живое.

Главное для отца, когда его сын входит в подростковый возраст — заранее уважать в нем мужчину с правом на свои решения и свои ошибки. Это не всегда просто.

Иногда полезно вспомнить себя в таком возрасте. Конечно, сын не равный вам и в каком-то смысле никогда им не станет — просто потому, что вы всегда будете его родителями, а он всегда — вашим ребенком.

Однако стоит задуматься о том, чего вы хотите от своего сына, и что вы для этого делаете. Например, если от подростка требуют ответственности, при этом все время контролируя — ясно, что почвы для роста такого качества просто нет.

Я уверена, что взрослеющему мальчишке поддержка и любовь отца не менее (если не более) важна, чем контакт с матерью. Отец, с которым у сына установлены по-мужски крепкие и доверительные отношения — значит для подростка, что тылы прикрыты. Можно и активно во взрослую жизнь выходить, становиться мужчиной.

Первая любовь и сексуальное развитие мальчика-подростка

Примерно в начале подросткового периода в мальчике начинает активизироваться его сексуальное развитие. Подросток физиологически дозревает до мужчины и обращает свое внимание на девочек.

В случае общепринятой нормы подростки выбирают партнеров противоположного пола.

Стремление к партнеру своего пола у мальчиков может скрываться в развитии запутанных, часто невыносимых отношений с матерью.

Безусловно, в случае полной семьи такие отношения поддерживает отец, в случае с неполной основная ответственность лежит на матери. В такой ситуации мальчик как бы решает, что если с женщинами все так тяжело, то буду строить отношения только с мужчинами, с ними хотя бы понятно.

И тогда участие психолога может помочь только в случае искреннего желания самого подростка и его семьи что-то поменять.

Если отношения с матерью выстроены гармонично, а в нужное время в жизни мальчика полноценное место заняла отцовская фигура, выбор партнера, вероятно, произойдет в рамках нормы.

И тогда, скорее всего, у вашего сына случится первая любовь. Обычно, отношение к этому событию у родителей и сына разное. Подросток может действительно испытывать сильные переживания, страдая от неразделенности чувства или непривычных ярких эмоций. Родители же иногда считают все это несерьезной ерундой, которая скоро должна из головы выветриться.

Истина посередине: первая, особенно неразделенная любовь — это, в некотором роде, как ветрянка, и подростку ею нужно переболеть. Однако тяжесть ее от этого нисколько не умаляется.

Вашему мальчику правда кажется, что он может умереть без ее любви, а мир — рухнуть! И родителям важно не вмешиваться в переживания сына с советами и прогнозами, а уважать его чувства. Когда ситуация выровняется, ваш сын просто станет сильнее.

Вклад семьи: это важно

В подростковом возрасте, как мы уже говорили, уже поздно словесно поучать сына, как нужно жить. Как правило, тематические нотации подростки воспринимают в штыки. И родителям бывает сложно сохранять баланс между вниманием и навязчивостью.

Окружающий социум от мужчин в основном ожидает уверенности в себе, проявления силы и успеха. Взрослая жизнь не за горами, и мальчики-подростки это чувствуют. Очень сложно быть активным и успешным на заданную родителями тему. И все еще очень сложно отстаивать свое.

Родителям как никогда важно поддерживать сына в его делах и начинаниях, даже если они вам не по душе. Ведь ваш сын в будущем скорее всего также станет отцом, главой семьи — ему нужно научиться ответственности за свои решения и чувствовать стержень уверенности внутри себя.

Подростки очень чувствительны к фальши и лицемерию. Когда родители честны с собой и искренни с сыном, я уверена, доверия и тепла в семье прибавляется даже в непростые времена.

Да, подростки ищут себя, проходят кризис, отдаляясь от семьи. Но семья сохраняет свою значимость.

В столь переломный период жизни — уже не дети, но еще не взрослые, уже столько хочу, но все еще сам мало чего могу, подростки всегда ищут внешнюю опору. В себе ее еще сложно найти, а если папа с мамой не поддерживают, не доверяют, пытаются контролировать и учить, как надо жить — опора будет найдена вне семьи. Итог может быть любым.

Конечно, сыновья меняются. Порой их первые мужские решения совсем не по нраву родителям. Однако ваш сын всегда останется вашим сыном, а то, что с любовью заложено в семье, сохранится в его душе на всю жизнь.опубликовано econet.ru.

Арина Покровская

Задайте вопрос по теме статьи здесь

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! © econet

10 главных правил воспитания подростков

Когда ребёнок становится подростком, привычные правила воспитания перестают работать, родители оказываются в тупике. В ход идут всевозможные малоэффективные трюки, которые только ещё больше отдаляют детей от родителей. Профессор математики голландского университета Твенте, мать двоих детей и автор бестселлера «Наши хорошие подростки» Нелли Литвак призывает как можно чаще представлять на месте ребёнка самих себя и делится правилами, которые помогли ей в воспитании собственных дочерей.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Отрицающим всё вокруг подросткам обычно трудно предложить взамен что-то конкретное. Экспериментируя со своей внешностью, они редко остаются довольны результатом. И за частую смену настроения они тоже не в ответе. Усугубляет картину мучительная гормональная перестройка. Они невыносимы. И в первую очередь для самих себя. А в этом состоянии нужно умудриться как-то учиться, быть вежливым, приветливым и соответствовать родительским ожиданиям.

Книга Нелли Литвак «Наши хорошие подростки»

В этот период отношения между детьми и родителями часто дают трещину, и потом их очень трудно восстановить. Чтобы этого не произошло, важно помнить о простых, но действенных вещах.

Как найти общий язык с подростком Нелли Литвак рассказала на очередной встрече Клуба экспертов образования.

1. Ругать и отчитывать подростка — самые бессмысленные занятия

Прочитав ребёнку очередную лекцию или накричав на него, вы не получите никакого результата, кроме отрицательного. Он ещё больше отдалится от вас. Всякий раз, когда у вас возникает соблазн это сделать, представляйте на его месте себя. Что вы будете делать, если на вас кто-то накричит? Сначала вы чувствуете обиду, агрессию, желание заплакать или ответить, а в итоге прекращаете общение с этим человеком. Так почему вы думаете, что ваш крик должен оказать терапевтический эффект на вашего ребёнка? Рано или поздно ребёнок перестаёт вас слышать и закрывается.

Вывод один: подобная модель общения неэффективна прежде всего для вас самих.


2. Дети боятся реакции родителей

Научитесь не испытывать недовольство своим ребёнком и уберите критику. Совсем! Подросток всегда чувствует, когда вам что-то не нравится и когда вы им недовольны. Даже если вы молчите. А если вы на всё реагируете негативно, он начинает испытывать тревогу. Сначала он перестаёт вам доверять, а потом вас воспринимать. И он найдёт вам замену.

5 советов, как не срываться на своих непослушных детей

Дети хотят с нами говорить. Но на те темы, которые им действительно интересны. И тогда, когда чувствуют, что мы их одобряем. Мы же сводим общение с ними к явным или скрытым поучениям, теряя со временем авторитет в их глазах. Любите своих детей такими, какие они есть, и не требуйте от них невозможного.


3. Если проблемы нет, скажите себе «Стоп!»

Задайте себе вопрос и честно на него ответьте: вам просто что-то не нравится в ребёнке или это действительно проблема? Скажем, если ребёнок выкрасил волосы в зелёный цвет — это мало кому понравится. Но проблема ли это? Это угрожает жизни ребёнка? Это всего-навсего способ самовыражения, и подавляющее большинство подростков проходят этот период. Я вовремя поняла, что есть надуманные проблемы, а есть — настоящие.


4. Если проблема действительно есть — поставьте конкретную и выполнимую задачу

Например, если я понимаю, что моя дочь никогда не станет отличницей, то не буду ставить перед ней и перед собой задачу сделать из неё отличницу любым путём. Это глупо. У каждого свои способности и возможности. Я поставлю задачу улучшить те оценки, которые у неё есть сейчас. Не надо ждать от ребёнка того, что он не в состоянии сделать.


5. Задачи делятся на простые и сложные

Простые задачи родители могут решить без участия ребёнка. Сложными они называются в том случае, когда ребёнок тоже должен что-то делать. Для решения сложной задачи нужно, чтобы ребёнок был с этой задачей согласен. Если у него нет собственной мотивации — задача невыполнима. Её придётся менять.


6. Задач не должно быть много

Нельзя решать сразу несколько задач одновременно и непрерывно. Добившись какого-то одного результата, порадуйтесь и оставьте ребёнка в покое хотя бы на полгода. Не нужно ставить на поток бесконечное решение задач.


7. Если подросток не хочет учиться, задача родителей дать слону морковку

Представьте себе слона, на котором сидит всадник. Всадник — это то, чего мы хотим. А слон — то, что может наш ребёнок. Если слон не хочет двигаться в том направлении, в котором хочет двигаться всадник, что происходит? Побеждает слон. Наша родительская задача встать рядом и похвалить слона; предложить ему морковку и, возможно, он потихоньку пойдёт вперёд.

10 способов правильно мотивировать ребёнка

Если от ребёнка отстать — он начнёт делать выбор сам. Но чтобы была мотивация, ребёнок должен понимать, что это его решение.


8. Пятёрки не делают человека счастливым

У всех людей разные способности. Вот я плохо рисую. Я могла бы тренироваться по пять часов в день и однажды нарисовала бы прекрасного слона. Но тогда я не смогла бы делать то, что у меня получается лучше всего и приносит мне удовольствие. У меня не осталось бы времени на математику. Бывает наоборот. Ребёнок талантлив в рисовании, но родители кладут все силы, чтобы он получил пятёрку по математике, загубив при этом свой талант к изобразительному искусству. Сделает ли эта пятёрка ребёнка счастливым? Способности надо развивать.

Почему плохая оценка никогда и ничему не научит ребёнка

Нам с мужем, а он тоже профессор математики, было нелегко принять тот факт, что наша дочь отстаёт в учёбе и очень плохо считает. До такой степени плохо, что осталась на второй год в школе. Однажды она нам сказала, что счастлива, когда поёт и ухаживает за животными. И дай бог.

В Голландии, когда рассказывают о своих детях, говорят так: «У меня есть ребёнок, и он — прекрасен!» Вам не станут говорить, как он учится и что он умеет. Ребёнок есть, и это счастье.


9. Люди, лишённые амбиций, тоже бывают счастливыми

Просто поймите и примите, что если вам нужно, чтобы ваш ребёнок был отличником и во всём первым, это не значит, что это нужно ему. Не всем людям жизненно важно быть во всём лучшими и признанными. Многие дети с удовольствием занимаются тем, что им нравится и что у них получается, и из них вырастают совершенно счастливые и гармоничные люди. А отличники, постоянно испытывая повышенную тревогу и страх совершить ошибку, часто не находят себя во взрослой жизни.


10. В школе не учат быть счастливым

Есть одно очень полезное упражнения, которое помогает лучше осознать родительские задачи.

Возьмите лист бумаги и разделите его на две части. В левой напишите качества, которые нужны, чтобы хорошо учиться (усидчивость, мотивация, память, школьные оценки, исполнительность, ответственность, прилежание, умение следовать правилам). А в правой — качества, которые необходимы для успеха и счастья в жизни (уверенность в себе, здоровье, внутренняя гармония, эмоциональный интеллект, умение общаться). Тому, что вы написали в правой колонке, в школе не учат. Это мы с вами должны передать нашим детям.

Задача воспитания заключается в том, чтобы к 18 годам человек мог отвечать за собственную жизнь.


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

5 популярных советов психологов, которые лучше не слушать

Почему отдохнуть от детей — плохая идея

8 причин, почему Мария Спивак не должна переводить «Гарри Поттера»

советов для родителей: как успешно вырастить подростков, личный опыт

Те подростковые годы

В подростковом возрасте человек выглядит лучше всего. Воспитание подростков — тоже занятие приятное. Понимание особенностей подростков помогает родителям легко с этим справиться. Упомянутые здесь советы могут быть полезны родителям для успешного их воспитания. Хотя это требует определенной самоотдачи, вам доставляет огромное удовольствие находиться в компании молодого парня / девушки, полных свежести, мечтаний, энергии, внешности, бодрости и т. Д.Самое приятное приходит, когда вы видите, как они становятся успешными мужчинами / женщинами в дальнейшей жизни.

Что такое подростковый? Когда это начинается?

Подросток — это молодой человек, возраст которого находится в диапазоне 13-19 лет. Их называют подростками, потому что их возрастной номер заканчивается на « подростков ».

В традиционных обществах обычно устраивали церемонии, чтобы отметить переход от детства к взрослой жизни. Подростковый возраст — это стадия, когда мальчик или девочка должны были достичь половой зрелости.Для девочки половое созревание отмечается началом менструации. Обычно это начинается в возрасте 12-13 лет. У мальчиков половое созревание начинается в 11-12 лет. Половое созревание мальчиков достигает в 16-17 лет.

Хотя воспитание ребенка начинается с рождения, трудные времена для родителей наступают, когда ребенок достигает подросткового возраста. Я знаю, что этот запутанный этап жизни не сильно влияет на всех подростков. Проблема, с которой сегодня сталкиваются родители детей-подростков, немного выше, чем у родителей в былые времена.В частности, подростки, проживающие в городской зоне, демонстрируют больше проблемного поведения по сравнению с сельскими подростками.

Характеристики подростков:

Подростковый период — это особый период роста и развития, наполненный энергией, энтузиазмом, азартом, любопытством и новыми впечатлениями. Нет двух одинаковых подростков. Они уникально переживают свой подростковый возраст. Все подростки претерпевают гормональные и физические изменения, которые помогают развить чувство идентичности, самооценки и независимости.Родители, семья, культурные факторы и окружение играют важную роль в развитии подростков.

1. Подростки бунтуют:

Бунт среди подростков — часто встречающаяся характеристика. Это длится до шести лет, включая перепады настроения и вызывающее поведение, — говорит доктор Бартон Д. Шмитт. Он сообщил об этом в статье «Подростки: как бороться с нормальным бунтом» на веб-сайте Children’s Physician Network.

Хотя все подростки не проявляют бунтарского поведения, многие из них становятся высокомерными, склонными к спорам, сопротивляются авторитету и пытаются проявить себя со своей самооценкой и идентичностью.Их нежелательное поведение отрицательно влияет на родителей, семью и родственников. Это этап, когда они думают, что могут быть независимыми и держаться подальше от родителей, формируя самооценку и чувство идентичности. В подростковом возрасте многие участвуют в эмоциональных вербальных конфликтах с родителями или другими людьми.

По моему личному опыту, мальчики-подростки, как правило, более мятежны, чем девочки-подростки. Иногда обращение с мальчиками-подростками становится сложной задачей. Они проявляют столько глупости и даже не готовы принимать советы родителей или старших.Только время проясняет для них суть дела.

2. Подростки энергичны, рискуют и любят приключения:

У подростков разные режимы сна. Они любят ложиться спать допоздна или предпочитают вставать поздно утром. По данным Министерства здравоохранения и социальных служб США, неполное развитие лобных долей затрудняет контроль над импульсами. Подростки проявляют авантюрное поведение. Они рискуют в своей повседневной деятельности.

Они в основном любят веселье и азарт. Им нравится видеть перемены, и они ненавидят однообразный образ жизни. Они хотят видеть красивые вещи, например, слушать хорошую музыку, смотреть фильмы, есть вкусную еду и т. Д. Их рискованное поведение иногда уступает место потенциальным опасностям, связанным со многими видами деятельности, такими как незащищенный секс, курение сигарет, эксперименты с наркотики и др.

3. Подростки созревают физически и сексуально:

Значительный скачок роста наблюдается у подростков в возрасте от 13 до 18 лет.В этом возрасте повышается гормональный фон. У девочки-подростка повышается уровень эстрогена и . Девочки заполняются физически и приобретают сияющий вид. У них начинается менструация, они набирают вес и имеют тенденцию вырасти почти на 10 дюймов в этот период.

Мальчики-подростки также испытывают гормональные изменения и начинают вырабатывать больше тестостерона . Обычно наблюдаемые физические изменения — это растительность на лице, нарушение голоса и значительное увеличение веса. В этом возрасте они могут вырасти до 20 дюймов в высоту.

4. Подростки хотят проводить больше времени с друзьями, чем с семьей, или могут предпочесть оставаться в одиночестве

Подростки начинают проводить больше времени в компании своих сверстников или с друзьями, чем с членами семьи. Иногда они хотят побыть одни. Причина может быть в том, что на этом этапе они пытаются найти способ жить самостоятельно. Они могут чувствовать себя комфортно в компании одной возрастной группы, чтобы обсудить или научиться принимать независимые решения.

Я видел, как подросток запирался в комнате и слушал музыку или смотрел фильм.Иногда они хотят побыть одни. Я заметил, что они всегда будут о чем-то думать.

5. Подростки склонны к давлению со стороны сверстников

Давление со стороны сверстников сильно влияет на подростков. Исследование, проведенное учеными из Колумбийского государственного университета , показывает, что подростки в шесть раз чаще употребляют алкоголь, если их друзья часто употребляют алкоголь.

Социальная нагрузка высока в подростковом возрасте. Они хотят, чтобы их принимали как друзей. Иногда, даже если он / она знает о последствиях курения, он / она может начать курить со своими друзьями / сверстниками просто из-за социального давления.

В подростковом возрасте дети не любят говорить «нет» своим сверстникам. Если они скажут «нет», они верят, что их сверстники будут смотреть на них свысока. Если они не могут выполнить задачу, то то, что делают другие, хорошие или плохие, причиняет им эмоциональную боль. Из-за этого у них заниженная самооценка.

Чаще всего подростки испытывают депрессию не потому, что у них нет того, что они хотят, а для того, чтобы показать своим сверстникам, что даже у них есть определенные вещи, которые есть у других. Выраженность этого чувства различается от подростка к подростку.Давление со стороны сверстников может быть социальным давлением или может включать любое другое давление, такое как прослушивание музыки, наличие партнера противоположного пола, наличие гаджетов, финансовые возможности и т. Д.

Какова роль и ответственность родителей в воспитании подростка

Будьте спокойны и терпеливы, время от времени направляйте их

Да. Многим родителям действительно сложно воспитывать подростка, особенно если он / она — трудный подросток. Как родитель, по крайней мере, один из родителей, будь то мать или отец, должен посвятить свое время и терпение воспитанию таких детей.Родительское руководство и поддержка успокаивают такого подростка в трудной ситуации, даже если подросток этого не признает.

Всегда будьте готовы выслушать их проблемы, трудности и трудности, если они страдают эмоционально. Дайте им совет, как они могут реагировать в таких ситуациях. Иногда они выказывают нежелание даже прислушиваться к вашим советам. Но я заметил, что они последуют по крайней мере нескольким советам, когда в этом возникнет необходимость. Не позволяйте им думать, потому что они временами действуют глупо.Как родитель, проявите терпение и постарайтесь объяснить ему правду. Хотя первоначальная реакция отрицательная, подросток через некоторое время понимает суть.

Будьте примером для подражания:

Родители должны понимать тот факт, что ребенок сейчас подросток и претерпевает множество физических и эмоциональных изменений из-за повышения уровня гормонов и из-за быстрого роста. Большинство трудностей в обращении с подростком в основном связано с его / ее подростковыми особенностями.Вы должны быть оптимистичны в отношении того, что если вы будете направлять и поддерживать его должным образом, он / она вырастет в ответственного человека после перехода в подростковом возрасте. В большинстве случаев это правда.

Это время, когда родители должны показать себя примером для подражания для своих детей-подростков. Заставьте их осознать вашу силу как человека в семье и обществе. Подросток молча наблюдает за своими родителями и окружающей средой. Будьте дружны со своим сыном или дочерью. Даже если он / она демонстрирует высокомерное или неуважительное поведение, с любовью настаивайте на правильном поведении.Если ругать ребенка, это может усилить волнение. Играйте в игры, ходите по магазинам, водите его / ее на длительную поездку и т. Д. И получайте удовольствие со своим ребенком-подростком.

Время от времени водите своего сына / дочь-подростка в ресторан, чтобы отпраздновать день рождения или любой другой счастливый случай. Подростки любят вкусно и вкусно поесть. Придавайте важность их симпатиям и антипатиям. Выясните их мнение в домашних делах и заставьте их выполнять простые домашние дела вместе с учебой. Это повысит их чувство ответственности и самоуважения.

Направляйте и помогайте своему подростку осуществить его / ее мечты:

Подростки мечтают, чтобы что-то случилось, даже если это сложно. В основном они демонстрируют позитивное поведение. Просто они не любят, когда их сравнивают с другими. Некоторые родители придираются и сравнивают своих детей с другими детьми. Может быть, в какой-то степени вы можете сделать это, чтобы повысить его производительность, но это не должно быть слишком сильно, чтобы задеть его чувства. Дайте ему поддержку и силу, чтобы показать свои способности, а не заставлять его быть другим человеком.

Если ваш сын / дочь-подросток хочет научиться водить машину, помогите ему / ей в этом. Заставьте его спокойно понять вещи. Создавая компанию, вы можете установить хорошие отношения со своим сыном / дочерью-подростком.

Подводя итог, Я всегда считаю, что жить с дочерью / сыном-подростком — это райский дар. Вам понравится видеть их уровень энергии, свежесть, образ мышления, уверенность в себе и т. Д. В их компании вы чувствуете себя молодыми.

Иногда, как родитель, вы можете чувствовать себя потрясенным, наблюдая за поведением вашего сына / дочери-подростка.Не волнуйся. По моему опыту, большинство подростковых проблем исчезают, когда ему / ей исполняется 20 лет. Он начнет принимать ответственные решения и начнет серьезно относиться к жизни. Его мышление становится устойчивым. Просто постарайтесь помочь вашему сыну / дочери пройти этот этап без особых проблем. Поверьте, подростковый возраст — это преходящая фаза. Факты подтверждают, что большинство проблемных подростков в более поздней жизни превратились в великих людей. Как родитель, вы можете воспользоваться помощью старшего брата или сестры ребенка, если таковой имеется, чтобы решить проблему.Подростки больше любят слушать своих старших братьев и сестер, чем своих родителей. Всего наилучшего! Счастливого воспитания !!

13-летняя русская школьница, «беременная 10-летним мальчиком», с гордостью демонстрирует шишку после потрясшего миром «романтики» — The Sun

РУССКАЯ школьница, утверждающая, что она была беременна от десятилетнего ребенка, не достигшего половой зрелости гордо показала свою шишку.

Беременная 13-летняя девочка из города Железногорск потрясла мир после того, как в российском телешоу заявила, что отцом ее ребенка был мальчик по имени Иван.

8

Дарья, 13 лет, говорит, что она была беременна от своего десятилетнего «парня» Фото: Instagram

8

Дети утверждают, что состоят в отношениях Фото: Россия 1

8

Мальчик, Иван, появился на русском ТелешоуКредит: Россия 1

Но осматривавший его медицинский эксперт доктор Евгений Греков сказал: «Не может быть сперматозоидов. Он еще ребенок ».

Специалист в области урологии и андрологии сказал: «Мы трижды перепроверили результаты лабораторных исследований, поэтому ошибок быть не может.”

Однако девушка настаивала на том, что у нее нет другого партнера — и ей верит психолог в России.

Дарья разместила фото и видео, на которых запечатлена 20-я неделя беременности.

Она дала понять, что намерена сохранить ребенка и ожидает родить через кесарево сечение.

Она стала звездой социальных сетей в России, раскрывая подробности и новости о своей беременности тысячам подписчиков.

С разрешения родителей в тревожном телешоу были показаны лица детей, участвовавших в деле, которое вызвало глубокие споры в России.

Мальчик и его родители согласились на медицинское обследование, результаты которого были раскрыты миллионам зрителей, когда детей, Ивана и Дарьи, не было в студии.

Говорят, что дети из разных школ Красноярского края в Сибири, но, как известно, дружили с детства.

Беременная девушка планирует оставить ребенка и пользуется полной поддержкой семьи, сообщает TBK.

Копы начали расследование, и школа для девочек помогает офицерам.

Представитель полиции сообщил: «13 января 2020 года в полицию поступила информация от врачей Федерального государственного бюджетного учреждения здравоохранения города Железногорска о беременности 13-летней школьницы.

«Следственный комитет Российской Федерации по Красноярскому краю и Республике Хакасия начал расследование, решение будет принято».

Местные репортажи мало что рассказывают о мальчике, но в социальных сетях эта пара указана как «замужняя».

В феврале российские СМИ сообщили, что Дарья утверждала, что она придумала историю об Иване, и действительно забеременела после того, как ее изнасиловал 15-летний мальчик по имени Степан.

Но теперь, привлекая к себе более 60 000 подписчиков в социальных сетях, она написала: «Во-первых, я даже не знаю ни одного Степана…»

Отрицая нападение, которое якобы произошло на лестничной клетке, Дарья сказала, что «повсюду были камеры».

С тех пор она заявила, что сообщения о 15-летнем мальчике были «полной ерундой».

Она также добавила, что не было ДНК-теста для установления отцовства.

Полиция и Следственный комитет России не прокомментировали сообщения о том, что 15-летний мальчик помещен под домашний арест.

Никаких обвинений или уголовного расследования не объявлено.

Предупреждение

POOCH’S PAIN

Грумер для домашних животных случайно отрезал ЯЗЫК собаке, когда она корчилась во время стрижки

«ПОЕЗЖАЙТЕ ЭТО НАМ»

Копы призывают прекратить «охоту на педо», когда 73-летний учитель убит «скучающими» подростками

Рождество выключено?

Рождество может быть ОТМЕНЕНО по всей Европе, поскольку люди предупреждали не строить планы

«УБЕГАЙТЕ СЕЙЧАС»

Мама испугалась, узнав правду о таинственных каплях в ванной комнате

СЕКС-ФАЙЛЫ 2

Максвелл объявляет заявку на прекращение выпуска ЕЩЕ ОДИН кладезь секретных файлов сексуальной жизни

Предупреждение

«ТАК ПЕЧАЛЬ»

Мертвый лев заснят в грязном пруду в китайском зоопарке — но боссы утверждают, что он «отдыхает»

Дарья сказала своим последователям: «Я расскажу вам позже… (в том числе), почему они сказали, что [Иван]« не плодороден ».”

Она утверждает, что состоит в отношениях с десятилетним ребенком, мать которого, по мнению Галианы, является отцом.

Она сказала: «Я понимаю, что он сам, возможно, не понимает, что произошло».

8

Пара на фото с ведущим российского телешоу Фото: Instagram

8

Некоторые говорят, что история десятилетнего ребенка — это прикрытие Фото: Россия 1

8

Мама Ивана считает, что он отец Фото: East2west News

Early Teens ( возраст 13-15 лет) | Ага! Воспитание

Воспитание раннего подростка в некотором смысле во многом похоже на воспитание малыша.Этап развития — это движение к независимости, а не всегда изящно или ответственно.

Мы не можем изменить основную личность нашего ребенка, и внешняя среда имеет огромное влияние, от сверстников до школы и средств массовой информации. Но как мы родители имеют решающее значение в том, как ведет себя наш подросток, от того, насколько он непослушен, до того, устраивает ли она эмоциональные истерики, он высыпается, насколько она прилежна.

Если мы сможем управлять своими эмоциями, проявлять уважение, предлагать соответствующую свободу и поддерживать близость и общение — трудная задача для большинства родители — мы можем быть приятно удивлены тем, насколько полезными могут быть подростковые годы. Награды огромны, поскольку мы наблюдаем, как наш ребенок трансформируется и расцветают на наших глазах.

В этом разделе

Навигация по возрастающей независимости вашего подростка

Подросткам уместно проводить больше времени со своими сверстниками, чем со своими родителями, когда они становятся старше, но дети, которые здоровы заземленные в своих семьях, будут хорошо реагировать на усилия родителей оставаться на связи.И родители, которые адекватно связаны с их дети на каждом раннем этапе будут чувствовать себя достаточно вложенными в подростковом возрасте, чтобы оставаться на связи, даже если для этого потребуется много усилий. В подростковом возрасте крайне важно, чтобы родители оставались эмоциональным и моральным компасом своих детей.

За пределами дисциплины для подростков

Подростковые годы, как известно, являются трудными для родителей.Как и в детстве, иногда кажется, что дети стремятся делать именно то, что нужно. в противоположность тому, о чем мы просим, ​​по некоторым из тех же причин: теперь их задача — найти свои морские ноги как личность, сформировать идентичность, чтобы разобраться в том, что для них важно. Их честность будет поставлена ​​под угрозу, если мы просто сделаем то, что мы просим, ​​потому что мы просим об этом. Oни нужно верить, что это правильно для НИХ.

Хотите надежного 14-летнего ребенка?

Моя Ага! Момент воспитания детей на этой неделе наступил, когда у моей почти 14-летней дочери были друзья на ночлег.Итак, это было вторую ночь в череде ночевок, что мы обычно не делаем. Я неохотно согласился, получив несколько обещаний от дочери …

Подробнее о раннем подростковом возрасте

30 способов общаться с подростком

Родители подростков часто говорят мне, что они больше не знают, как общаться со своими детьми.Я спросил Элиз Сутер, которая недавно закончил колледж и работал моим ассистентом, писал статью для Ага! сайт с проверенными подростками идеями для родителей.

Советы для родителей

Ужин: оставайтесь на связи со своим подростком

Чем чаще подростки обедают в кругу семьи, тем лучше они успевают в школе, тем счастливее они говорят, что они вероятно, они будут связаны с наркотиками, алкоголем, сексом или вандализмом.Не ждите, что ваш подросток будет много открываться за обеденным столом, но используйте это в качестве основы для своих отношений, чтобы он или она открывались вам во время поездок на машине или ночных разговоров. что подростки, кажется, любят.

Как продолжать говорить с подростком

Большинство подростков и подростков с сожалением сообщают, что есть вещи, о которых они не могут говорить со своими родителями, потому что их родители он не слушает, не понимает или слишком остро реагирует.Но хотите верьте, хотите нет, но есть родители, чьи дети разговаривают с ними, и даже спрашивайте их совета, даже будучи подростками. Этот веб-сайт посвящен возможности того, что вы можете быть одним из таких родителей.

Как обеспечить безопасность ребенка

Это большой мир. Когда ваш ребенок был младенцем или малышом, вы всегда были рядом, или вы оставили своего ребенка на попечении близкого человека, воспитание взрослого.Но по мере того, как ваш ребенок становится старше, вы все меньше и меньше будете держать его или ее за руку. Вы обязательно будете немного беспокоиться о безопасность. А когда дети начинают самостоятельно передвигаться по тротуарам или даже общественному транспорту, это может сильно нервировать.

13 вещей, которые вы должны знать, когда говорите со своим ребенком об алкоголе

Родители являются наиболее важным фактором, влияющим на то, употребляют ли дети алкоголь, и чем раньше вы начнете этот разговор, тем лучше.Дети, родители которых учат их риску употребления наркотиков и алкоголя, в два раза реже их употребляют. Не ждите, пока ваши дети подростки до того, как вы начнете эти разговоры. Это тема, к которой вы захотите вернуться с годами, когда ваш ребенок достигнет новых уровней. понимания — и искушения.

Взгляд подростка: чему меня научило мирное воспитание

Я часто получаю вопросы от родителей, не уверенных в эффективности моих методов воспитания.Они задают такие вопросы, как: «Это вещи действительно работают? » и «Как дети узнают о последствиях, если их не наказывают?» Вот отрывок настоящего подростка о ней нарушения, реакция родителей и влияние на ее моральное и эмоциональное развитие.

Помогите подростку развить хорошие ценности

Некоторые психологи думают, что невозможно научить ценностям, и это, безусловно, правда, что говорить детям быть более честными или прилежными, или внимательный, не работает лучше, чем говорить взрослым.Но если ценностям невозможно научить, они слишком важны оставить на волю случая.

Исследования:

Всемирное исследование ВОЗ в 2016 г. что девочки-подростки, как правило, менее счастливы, чем мальчики, а девочки 15 лет — наименее счастливы из всех. Они были наиболее склонны сообщают о снижении самочувствия, и в среднем каждый пятый сообщает о плохом или удовлетворительном состоянии здоровья.Они также проявили повышенное недовольство с их телами, «несмотря на то, что фактический уровень избыточного веса и ожирения остается стабильным».

Дополнительные ресурсы:

Plus Не пропустите рекомендации по книгам по ссылке на книги для подростков!

План X

Каждому подростку нужна подстраховка, подобная плану X.Это просто. Каждый раз, когда ваш ребенок пишет вам X, вы немедленно пишете или звоните ему скажите «Что-то случилось, и я должен прийти и забрать вас прямо сейчас. Я расскажу вам об этом, когда доберусь туда. Пожалуйста, будьте готовы к работе. Я буду там через десять минут».

Они также могут использовать это, когда просят разрешения что-то сделать, например, при обмене текстом слева. Это ваш сигнал сказать «Ой, дорогая, я совсем забыл.Ты не можешь пойти сегодня вечером. Мне жаль. Нет, абсолютно нет. Я объясню, когда увижу тебя. «

Позже ни наказания, ни вины, ни стыда.

Если на следующий день дети спросят, в чем была серьезная чрезвычайная ситуация (что в большинстве случаев они не будут), ваш подросток может просто сказать «Вы знаете мою маму… все в чрезвычайной ситуации». Если подтолкнуть, он может сказать «Я не могу говорить об этом … семейные дела. Но спасибо за заботу обо мне». И смени тему.

(См. Этот пост Берта Фулкса, чтобы узнать больше о плане X.)

Мирный родитель, Счастливые дети

Peaceful Parent,
Happy Kids Workbook

Мирный родитель, счастливые братья и сестры

9 популярных родительских сайтов для успешного воспитания подростков

Быть родителем — одна из самых трудных, если не , то , работа.

Когда вы новый родитель, вам есть чему поучиться.И когда ваш малыш вырастет до подросткового возраста, вы обнаружите, что вам еще есть чему поучиться. Если вы изо всех сил пытаетесь воспитывать своего подростка, независимо от причин, у вас есть варианты помощи, советов, поддержки и советов.

Эти веб-сайты являются отличной отправной точкой, от решения мелких проблем до укрепления ваших отношений и решения сложных ситуаций и тем.

1. ParentingTeens.com

Для веб-сайта, полностью посвященного той причине, по которой вы читаете эту статью, идет ParentingTeens.com. Вы можете прочитать полезные статьи о подростковой депрессии, издевательствах, расстройствах пищевого поведения и построении хороших отношений.

Когда вы перейдете на домашнюю страницу, вы найдете простые ярлыки для просмотра сайта и функцию поиска по определенным темам.Вы можете просматривать статьи и подписываться на журнал, который удобно доступен на мобильных устройствах iOS.

Еще один полезный сайт, предлагающий аналог журнала — Your Teen Magazine for Parents.Веб-сайт имеет четкую навигацию, поэтому вы можете выбирать такие темы, как школа, общественная жизнь, здоровье и семья. И, как и следовало ожидать из названия, большинство предметов относятся к подросткам.

Вы также можете заглянуть в раздел Наркотики и алкоголь , чтобы получить помощь в обсуждении злоупотребления психоактивными веществами с подростком.Кроме того, область Tech полезна для мониторинга и правил Интернета и социальных сетей. Если вы найдете этот веб-сайт полезным, вы можете подписаться на печатный журнал.

Веб-сайт Института развития ребенка — прекрасный ресурс для родителей, у которых есть дети всех возрастов.Но специально для подростков вы можете просматривать статьи, чтобы помочь своему ребенку справиться с давлением со стороны сверстников, повысить самооценку, проблемы со здоровьем и социальное развитие.

Вы можете щелкнуть здесь, чтобы перейти непосредственно в раздел сайта для подростков и подростков.Кроме того, вы можете посетить домашнюю страницу Института развития ребенка и перейти к нему из верхнего меню. Перейдите к экспертным статьям , выберите Возраст и этапы развития ребенка , а затем прокрутите вниз до Подростков / подростков (13-18 лет) , чтобы найти ссылки на статьи и сообщения в блогах.

Ага! Воспитание похоже на сайт Института развития ребенка в том, что вы можете получить советы по воспитанию новорожденных до подросткового возраста.Когда вы посещаете веб-сайт, просто выберите Early Teen (13-15 лет) или Teenagers (16-18 лет) в верхней части навигации.

В раннем подростковом возрасте вы можете прочитать статьи о том, как помочь подростку развить в себе ценности и твердые суждения.Затем вы можете ознакомиться с советами для подростков старшего возраста о позитивном воспитании, общении с ребенком и о том, как начать обсуждение таких тем, как колледж и алкоголь.

Сайт KidsHealth from Nemours также предоставляет информацию для родителей, у которых есть дети разного возраста.Но советы, предлагаемые родителям подростков, обширны. Благодаря статьям, посвященным лучшему пониманию своего подростка, выбору сражений и знанию предупреждающих знаков проблем, у вас есть варианты для множества важных тем.

Вы можете нажать здесь, чтобы перейти непосредственно в раздел сайта для подростков.Или посетите домашнюю страницу для родителей KidsHealth, введите для подростков в поле поиска и затем выберите A Parent’s Guide to Surviving the Teen Years в результатах.

Справочное руководство.org имеет раздел, посвященный помощи родителям проблемных подростков. В этом разделе рассматриваются проблемы, включая гнев, насилие и поведенческие проблемы. Вы можете просмотреть подробные сведения о том, как распознать красные флажки и дать советы по исправлению ситуации.

Если вы не можете перейти в нужный раздел с этой ссылкой на сайт, вы можете перейти туда за несколько кликов.Когда вы попадете на главную страницу, выберите Search в верхней части навигации и введите Troubled Teen в поле поиска. Затем в результатах щелкните «Справка для родителей проблемных подростков» .

Кто может лучше помочь семьям в беде, чем доктор?Фил? Независимо от того, являетесь ли вы поклонником шоу Dr. Phil или нет, на веб-сайте вы найдете множество разнообразных статей, которые помогут вашему подростку. Статьи здесь посвящены серьезным проблемам, таким как насилие в семье и контроль рождаемости. Но вы также найдете советы, как избавиться от вредных привычек вашего подростка и шаги для хорошего воспитания.

Вы можете посетить раздел проблемных подростков здесь.Или для просмотра всех связанных статей вы можете легко перемещаться с домашней страницы. Под Совет доктора Фила сверху щелкните Parenting , а затем выберите вкладку Pre-Teens / Teens .

В центре внимания — семья — от разрешения подростковых романов до подготовки к будущему.Просто просмотрите серию предлагаемых тем, касающихся использования и злоупотребления технологиями, дружбы, психического здоровья и общения. Или введите ключевое слово в поле поиска по определенной теме.

Когда вы перейдете на главную страницу Focus on the Family, щелкните Parenting , а затем Teens .(Если вы не видите Teens в тегах, щелкните стрелку All Topics и выберите оттуда.) Затем вы можете просмотреть статьи и просмотреть очень полезную серию Teen Rebellion Series .

Если вы хотите найти веб-сайт, на котором не так много советов по воспитанию подростков, посетите P&G Everyday.Этот ресурс от Proctor & Gamble предлагает статьи и сообщения в стиле Pinterest. И, если у вас есть комментарии или вы знаете другого родителя, который может извлечь выгоду из публикации, у вас есть эти варианты в конце каждой статьи.

Войдите в раздел для подростков, нажав здесь, или выберите Семья , а затем Подростки в верхней части навигации.Вы также можете выбрать Parents и просматривать статьи в этой области. Сразу отметим, что в разделе «Подростки» есть статьи для ваших детей, а также для вас. А зона для родителей предназначена для тех, у кого есть дети всех возрастов.

Дополнительные ресурсы

Когда ситуация более серьезна, чем можно решить с помощью простых советов и рекомендаций, вам может потребоваться дополнительная помощь.Эти дополнительные ресурсы здесь, чтобы помочь вам, когда и если они вам понадобятся.

Ты не одинок

Нет правильного ответа на вопрос, как воспитывать ребенка в любой ситуации.Будь то крошечный вопрос или серьезная проблема, просто помните, что вы не одиноки. Надеюсь, эти ресурсы помогут вам в любых обстоятельствах, с которыми в настоящее время сталкивается ваша семья.

Использовали ли вы какой-либо из этих веб-сайтов для получения совета, советов или помощи с подростком? Или, может быть, у вас есть другой ресурс, который вы бы порекомендовали другим родителям.Не стесняйтесь делиться своими предложениями в комментариях ниже!

Кредит изображения: Валерий Сидельников / Shutterstock

YouTube отменяет перемотку назад, потому что 2020 — отстой

Об авторе Sandy Writtenhouse (Опубликовано 462 статей)

Имея степень бакалавра информационных технологий, Сэнди много лет проработала в ИТ-индустрии в качестве менеджера проекта, руководителя отдела и руководителя PMO.Затем она решила следовать своей мечте и теперь постоянно пишет о технологиях.

Ещё от Sandy Writtenhouse
Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать технические советы, обзоры, бесплатные электронные книги и эксклюзивные предложения!

Еще один шаг…!

Пожалуйста, подтвердите свой адрес электронной почты в письме, которое мы вам только что отправили.

.
0
Воспитание детей книги по психологии: 20 лучших книг о воспитании, которые нужны каждому родителю

20 лучших книг о воспитании, которые нужны каждому родителю

Как вы уже могли заметить, в ноябре у «Мела» вышла собственная книга — мы включили в неё лучшие тексты наших авторов. Мы, конечно, надеемся, что она станет настольной для многих родителей (и не только наших читателей). А пока мы собрали для вас те книги, которые уже стали классикой.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Классики

1. Лев Выготский, «Вопросы детской психологии»

Сложно рекомендовать эту книгу как чтение на вечер. Это не сборник советов, разборов или рекомендаций, а одна из многих книг выдающегося советского психолога о периодизации детства, особенностях перехода от одного возраста к другому и развития детей. С именем Выготского мы сталкиваемся постоянно, потому что его идеи стали неотъемлемой частью большинства теорий об образовании и воспитании.

2. Януш Корчак, «Как любить ребёнка»

К счастью, Корчака на русском неизменно переиздают и, на самом деле, можно начинать с любой из его книг. Но эта — настоящая антропология жизни с ребёнком с первого его дня в семье. Самое главное, что в ней есть, — это даже не попытка объяснить родителям, кто теперь они, а любовь. И отдельно — та любовь, с которой он пишет о детях.

3. Мария Монтессори, «Мой метод»

Все родители хотя бы раз слышали о воспитании «по Монтессори». В российских городах десятки садов ставят в название приставку «Монтессори». Почитать об идеях самого психолога и педагога в оригинале, а не в переложении последователей, будет полезно и интересно всем, кто интересуется психолого-педагогическими теориями и их влиянием на детей. Есть в книге описания и вполне конкретных педагогических приёмов.

4. Дональд Винникотт, «Разговор с родителями»

Английский психолог и педиатр, человек, подаривший нам понятия «переходный объект» и «достаточно хорошая мать». Он в числе прочего вёл программу для родителей на радио, хотя сам не был однозначным сторонником разбора проблем в эфире. Именно с этого Винникотт начинает книгу, в которой касается разных проблем развития и воспитания детей. Он рассказывает о младенцах и подростках, ревности, безопасности и в целом об отношениях между родителями и детьми.

5. Франсуаза Дольто, «На стороне ребёнка» и «На стороне подростка»

Одна из основоположников французской школы психоанализа, книги которой не так давно стали выходить на русском языке. Это не самое лёгкое чтение, при этом ещё и с достаточно очевидными авторской позицией, которую не все разделяют. Дольто поэтапно анализирует взросление ребёнка, воспитание, становление сексуальности, телесности, «педагогику успеха» и «провала» по отношению к подросткам. Подробно останавливается на сложных моментах воспитаниях — самостоятельность, восприятие опасности, телесные наказания, становление мотивации.

6. Александр Захаров, «Неврозы у детей и подростков»

Это книга не о воспитании напрямую, а монография одного из самых известных российских психологов-практиков. Несмотря на то, что многие до сих пор видят в неврозах надуманную проблему, у детей они считаются самой распространённой нервно-психической патологией. Захаров подробно рассказывает о связи таких расстройств с особенностями психического развития, семейных отношений, отношений с матерями, историей семьи. Как пишет учёный, причиной заболеваний у ребёнка часто становится отражение личностных проблем его родителей. А начинаться оно может иногда и в прародительской семье.


Новые классики

7. Адель Фабер и Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», «Как говорить с детьми, чтобы они учились»

Дуэт, превращённый российскими родителями в нарицательное «по фабермазлишу»(неважно, что она Элейн). Собственно, любят и покупают их книги не только в России — это мировой бестселлер, переведённый на десятки языков. Авторы предлагают родителям не столько философию, сколько метод, который поможет лучше и эффективнее общаться с детьми. Книга эта занимает сторону детей. Например, она призывает родителей не начинать любой выговор с фразы «Ну почему ты меня не слушаешь», а доходчиво рассказывает, как начать вечерний разговор с ребёнком с тех фраз, которые побудят его к ответу. В общем, мастерство коммуникаций.

8. Уильям и Марта Сирс, «Ваш ребёнок от рождения до двух лет».

Ещё одна классическая пара и классическая книга — путеводитель по беременности, родам и раннему материнству. Если вы только собираетесь родить первого ребёнка, вам обязательно кто-нибудь её подарит. «Сирсы» популярны и авторитетны, продаются огромными тиражами, но книга их — не классический справочник, это всё же ещё и авторская позиция и определённая философия воспитания, которая не всем подходит.

9. Гордон Ньюфелд, «Не упускайте своих детей»

Философ и психолог, автор книги «Не упускайте своих детей» уже вошёл во все стандартные рекомендации родителям, которые задают вопрос «что мне почитать о воспитании детей». У идей Ньюфелда есть масса сторонников и критиков, в России они много раз были озвучены и переработаны сторонниками так называемого альфа-родительства. Взросление Ньюфелдом рассматривается как процесс, который может замедляться и останавливаться под воздействием неблагоприятных обстоятельств. В их числе нарушения привязанности в отношениях «ребёнок-взрослый» — психологической, эмоциональной, физической.

10. Юлия Гиппенрейтер, «Общаться с ребёнком. Как?»

Начинать можно и стоит именно с этой книги, хотя Юлия Борисовна — автор множества работ не только в популярном жанре «Для родителей». Именно она в своё время заговорила с десятками и сотнями российских родителей о том, как важно любить детей, говорить с ними и слушать их. А не быть только жёсткими авторитетами и воспитателями, что стало огромным шагом вперёд для российского общества. В одном из изданий «Общаться с ребёнком» есть история в письмах о жизни «с трудным мальчиком Федей» — внуком Гиппенрейтер.

11. Людмила Петрановская, «Тайная опора: привязанность в жизни ребёнка»

Психолог и автор множества книг о детско-родительских отношениях. Среди них «Тайная опора» — самая известная и часто рекомендуемая. Воспитывать ребёнка «по Петрановской» стало знаком качества для тех родителей, которые стремятся быть классными. Для российских матерей Людмила Петрановская сделала даже больше, чем просто написала правильные книги. Она стала одним их тех авторитетов, кто открыто говорит, что женщине иногда надо отдыхать от материнства.

12. Александр Нилл, «Воспитание свободой»

Один из самых известных новаторов в образовании, создатель и идеолог школы «Саммерхилл» Александр Нилл написал книгу о философии школы, а в итоге — пособие по воспитанию, которое, конечно, подойдёт не всем. Большое внимание он уделил тому, откуда берутся трудные дети и что такое несвободные семьи. Подробно разбирая особенности поведения детей и отношения к ним взрослым, он не оставил в стороне массу важнейших нюансов. Например, экскременты. Не надо смеяться — все дети интересуется этим, а для родителей такое поведение часто превращается в повод для стыда и жёстких мер по отношению к ребёнку.

13. Эда ле Шан, «Когда ваш ребёнок сводит вас с ума»

Эта книга долгое время на русском языке существовала только в электронной версии, хотя она далеко не новая и тоже уже живёт в разряде классики для родителей. Ле Шан — утешительница матерей, психолог и педагог, человек, который начал книгу с того, что уставать и не всегда чувствовать любовь к ребёнку для матери — это нормально, что отсутствие ресурса плохо сказывается на детско-родительских отношениях. А потом подробно разобрал самые разные ситуации, выход из которых неочевиден для обычных родителей. Профессиональная и просто легко читаемая книга поддержки.


Современники

14. Памела Друкерман, «Французские дети не плюются едой»

Американская журналистка переехала в Париж и написала абсолютный бестселлер об идеальных методах воспитания детей во Франции. Дети не только не плюются едой, они ещё и сами засыпают, а ещё прекрасно себя ведут, свободны и сильны этой свободой. Книга Друкерман стала первой из серии популярных поп-книг о воспитании детей в разных странах мира, переведённых на русский. Многие даже пытались использовать её как инструкцию. Но это не пособие по воспитанию детей, а наблюдения иностранца, живущего во Франции, за прекрасными и не всегда понятными ему французами.

15. Эми Чуа, «Боевой гимн матери-тигрицы»

Популярный роман об опыте воспитания от юриста и матери четверых детей. Эту книгу всегда вспоминают в ситуациях, когда надо требовать от детей больше (и они всего добьются), когда нужно нажимать и быть железной мамой (так он точно станет великим музыкантом). Китайская система воспитания — не жалей, наказывай, критикуй, унижай. Резонанс и успех, да, это о книге Чуа. Часто в стороне остаётся то, что эта книга — ещё и история войны Чуа с собственной дочерью, в которой так и не оказалось победителя.

16. Масару Ибука, «После трёх уже поздно»

Книга, ставшая в своё время причиной невроза у многих родителей. Пока психологи и педагоги говорили нам о важности игры и свободного времени для детей, Ибука страница за страницей убеждал в обратном. Если вы до трёх лет не озаботитесь интеллектуальным развитием ребёнка, то потом — смотрите заголовок. Он был прекрасным евангелистом собственных идей, у Ибуки появилось множество поклонников, сторонников и даже центров раннего развития, которые работают на основе его «философии». Дальше решать только вам.

17. Екатерина Мурашова, «Ваш непонятный ребёнок»

Детский психолог и колумнист журнала «Сноб» — автор нескольких популярных книг. Эта делится на несколько частей — психология дошкольников, школьников, подростков. Она разбирает по типам стандартные родительские страхи и проблемы: невроз отличника, плохая компания, агрессивный ребёнок, ребёнок, который почему-то предпочитает молчать и так далее. В основе книге случаи из практики Мурашовой с подробным и понятным разбором самой ситуации и причин её возникновения.

18. Найджел Латта, «Прежде чем ваш ребёнок сведёт вас с ума»

Новозеландский автор нескольких книг о детско-родительских отношениях. Начинать чтение лучше именно с этой (её дополняет книга про сводящих с ума подростках). Если попытаться уложить его идеи в список, то получится, что границы важны, нужно смириться с хаосом и пытаться регулировать его по чёткому плану. Книги Латты похожи на семинары популярного коуча — лозунги, броские фразы, но есть и разбор конкретных ситуаций с понятными рекомендациями.

19. Мария Осорина, «Секретный мир детей в пространстве взрослых»

Книга российского психолога, исследователя детских субкультур о том, как дети осваивают окружающее их пространство, реальность. Она рассказывает, в чём смысл тех игр, в которые мы играли в детстве, теперь играют дети (пусть они и из другого поколения), а мы сами уже не можем понять, что же в них такого. Или, например, почему дети так любят мусор и свалки. Или до сих пор устраивают себе некое подобие «штабов» для компаний подростков.

20. Дебра Хаффнер, «От пелёнок до первых свиданий. Что нужно знать родителям о сексуальном развитии своих детей»

Книга Хаффнер — это огромная работа, проделанная ей для родителей, причём в прямом смысле: она собирала реальные вопросы, на которые потом давала ответы. В этой книге нет ничего, что может оттолкнуть, она написана максимально бережно. Так, чтобы стать практически для любого родителя чтением, которое не навязывает, а советует и подчёркивает, что именно важно. И рекомендует, как говорить и воспринимать подобные темы.

12 полезных книг для родителей: о воспитании, психологии и любви

Зачем родителям вообще что-то читать о воспитании? Если вы задаете другим этот вопрос, то дальше можно не читать. А вот для тех, кому интересно и важно узнать что-то больше интуитивного и бытового знания, журналист Лена Калашникова составила подборку незаменимых для родителей книг о воспитании и жизни с детьми.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. «Тайная опора», Людмила Петрановская

Людмила Петрановская — один из самых известных современных российских психологов-педагогов. Она работает с родителями и детьми, а свой опыт вкладывает в книги, которые пишет простым понятным языком.

Одна из них — и чуть ли не самая известная — «Тайная опора», в которой автор рассматривает такую сторону отношений как привязанность. Наверняка вам приходилось слышать «он у вас с рук не слезает, приучили к рукам». Так вот из этой книги вы можете узнать, насколько важно для ребенка «с рук не слезать» и как ведут себя взрослые «не приученные к рукам».

2. «Общаться с ребенком. Как?», Юлия Гиппенрейтер

Если вы хоть чуть-чуть интересуетесь детской психологией, то вероятно слышали про Юлию Гиппенрейтер. Она занимается научной работой, проводит тренинги, консультирует в области детских и семейных проблем и, конечно, пишет книги для родителей и педагогов. Ее труды очень популярны, неоднократно переиздавались и во многих семьях стали настольными книгами по воспитанию. Чем же они заслужили такую популярность?

Как часто можно услышать про детей, что они «проблемные», «непослушные», «невозможные», «закомплексованные». Но не менее часто все эти проблемы у детей появляются от неправильных взаимоотношений в семье.

Книга «Общаться с ребенком. Как?» написана в форме уроков с небольшой теоретической частью, примерами и письмами реальных родителей, вопросами и заданиями. Из нее вы узнаете, как развить принятие, научитесь не раздражаться, если ребенок делает что-то не то и поймете, что для самостоятельности ребенка важен и негативный опыт.

3. «Самостоятельный ребенок, или Как стать «ленивой мамой», Анна Быкова

Однажды детский и семейный психолог Анна Быкова написала в своем блоге статью «Почему я ленивая мама». Прошло несколько лет, а статью всё еще можно встретить в родительских сообществах и она всегда вызывает горячее обсуждение. Что же такое «ленивая мама» и легко ли ей быть? Секрет вот в чем — для того чтобы ребенок стал самостоятельным… иногда маме нужно просто ничего не делать.

Анна Быкова посвятила теме самостоятельности детей несколько книг. И «Самостоятельный ребенок» — одна из них. Как научить ребенка засыпать в своей кроватке, убирать игрушки и одеваться? Когда стоит помочь ребенку, а когда лучше от этого воздержаться? Чем опасна гиперопека и как ее избежать?

Автор советует иногда включать режим «ленивой мамы», осознавая, что это делается в интересах ребенка. Ведь если всегда подсказывать, помогать и советовать, он так и не научится ничего делать сам.

4. «Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников», Евгений Комаровский

Говоря о литературе для родителей, нельзя не упомянуть и книги о здоровье детей. Доктор Евгений Комаровский назвал парадоксом то, что большинство из нас знает, как создавать детей, но почти такое же большинство из нас не знает, что с этими детьми дальше делать. Детский врач и известный телеведущий взялся за важную миссию — заполнять знаниями это парадокс. И он делает это, применяя свой большой опыт и с юмором.

«Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников» — это не учебник, не энциклопедия, не сборник инструкций и не руководство по диагностике и лечению. Автор называет книгу путеводителем, который должен помочь родителям избежать многих проблем. Комаровский настаивает на том, чтобы о здоровье детей заботились без паники и со спокойствием, со здравым смыслом и логическим мышлением.

5. «Детская ревность: особенности воспитания нескольких детей в семье», Валентина Паевская

Большинство родителей, конечно же, хотят вырастить братьев и сестер, которые будут дружить, любить друг друга и поддерживать в сложных ситуациях. Но суровая реальность дает о себе знать и порой это кажется непосильным трудом, особенно когда слышишь вопли из детской комнаты или разнимаешь драку. Если в вашей семье больше одного ребенка, вы, скорее всего, уже знакомы с явлением детской ревности, о которой идет речь в книге Валентины Паевской.

Из книги «Детская ревность: особенности воспитания нескольких детей в семье» вы узнаете, как выстроить личностные границы детей, чтобы каждый из них комфортно чувствовал себя и понимал, что мама любит его не меньше, чем братика или сестричку. Если вы только планируете второго ребенка, эта книга поможет вам избежать большинства ошибок родителей и подготовить старшего ребенка к появлению младшего.

6. «Как роман», Даниэль Пеннак

Книга «Как роман» стоит особняком в нашей подборке. Она не о здоровье, не о психологии и не о хороших манерах. Эту книгу французский писатель Даниэль Пеннак написал о том, как сделать так, чтобы ребенок читал. Не заставить, не принудить, не приучить, а так привязать, чтобы эта любовь осталась на многие годы. Автор, работая в школе, на практике выявил свои правила чтения и теперь щедро делится ими с нами в этой книге.

Право не дочитывать и перечитывать, право читать что попало, право читать вслух и молчать о прочитанном. Эти правила чтения Пеннак выводит как заповеди и размышляет над каждым из них.

Но главную мысль автор проносит через всё эссе — любви по принуждению не бывает! Детское нежелание читать — это не следствие плохих способностей или излишней тяги к телевизору. Всё дело в страхе: быть осуждённым за непонимание или получить плохую оценку.

7. «Ваш непонятный ребенок: психологические прописи для родителей», Екатерина Мурашова

Екатерина Мурашова — известный семейный и возрастной психолог, писатель и преподаватель. Ее книга «Ваш непонятный ребенок» посвящена проблемам воспитания и психологического развития детей дошкольного и школьного возраста.

Гиперактивность, агрессивность, застенчивость, трудности школьной адаптации, неуспеваемость. Автор рассказывает много маленьких историй о разных детях и их сложностях. И о том, как родителям находить общий язык в самых сложных ситуациях.

В одном из интервью Екатерина Мурашова поделилась наблюдением: «Нет никакого критерия, сколько времени нужно проводить с ребенком. Нигде не сказано, что столько-то времени уделять — нормально, столько-то — мало, а столько-то — много. Поэтому идея, что можно не волноваться, что я уделяю ему мало времени или наоборот — стоит волноваться, что я уделяю ему мало времени, все это находится исключительно в голове отдельно взятого родителя».

8. «Ступеньки творчества или развивающие игры», Борис Никитин

В 80-е годы вышла книга «Ступеньки творчества» Бориса Никитина. В ней были подробно описаны новаторские игры для развития творческих способностей ребенка. Тогда книга стала настоящим хитом, сейчас она пережила несколько переизданий и дополнений автора. Наверняка вы в детстве занимались «умственной гимнастикой» по методу Никитиных, попробуйте теперь этим заняться и со своими детьми!

В книге вы найдете подробное описание того, как самим сделать игры и как правильно ими играть. Это увлекательное занятие не только для детей, но и для родителей. «Там, где малыша не торопятся отгородить от жизни и избавить от трудностей, где ему стараются дать простор для исследований и деятельности, там развивающие игры органично войдут в уклад семьи и смогут стать мощным стимулом развития творческих способностей ребенка».

9. «Тыжемать», Надя Папудогло

Когда у вас только появляется ребенок, к вам привязывается новый негласный статус «ты же мать». «Тыжемать» должна сразу всё знать о здоровье, воспитании и развитии ребенка, принимать и отметать многочисленные советы и каждый день отвечать на миллион новых вызовов. Книга Нади Папудогло без назиданий и правил рассказывает об одном опыте материнства и просто говорит читательницам — «в этой ситуации ты не одна».

Книга «#тыжемать» ценна именно этим — от страницы к странице здесь утверждается право оставаться собой, не тратя силы на погоню за мнимым совершенством. «Я писала эту книгу только затем, чтобы однажды ее прочитала женщина, недавно ставшая мамой. Она с чем-то не справляется, у нее что-то не получается с ребенком, она очень устала. Прочитала и почувствовала, что кто-то рядом такой же, как она».

10. «Семья. Нам здорово быть вместе», Лариса Суркова

Счастливые дети растут тогда, когда их воспитывают счастливые родители. Книга «Семья. Нам здорово быть вместе» как раз об этом. Ее автор Лариса Суркова — практикующий семейный психолог. Она популяризует психологию и в инстаграм — у нее более двух миллионов подписчиков и каждый день она дает советы о том, как сделать отношения в семье здоровыми и комфортными. А еще она мама пятерых детей и пишет книги не только для взрослых, но и для детей.

В книгах Сурковой семья — это фундамент, безопасность, поддержка, якорь, к которому всегда можно вернуться. Но автор уверена, что над гармонией в доме надо работать, чувства между супругами необходимо поддерживать, а взаимоотношения с детьми и родственниками — аккуратно строить. В книге «Семья. Нам здорово быть вместе» вы найдете ответы на вопросы об эмоциональном выгорании, конфликтах и понимании.

11. «Психология для самых маленьких: #дунины_сказки», Лариса Суркова

Еще одна книга Ларисы Сурковой «Психология для самых маленьких: #дунины_сказки» для чтения взрослыми детям. Истории из книги всем знакомы — они о детях, которые любят сладкое и отказываются от супа, гуляют по лужам без резиновых сапог, не хотят делиться своими вещами со сверстниками. Через волшебный текст сказки ребенок начнет знакомиться с миром и будет учиться взаимодействовать с ним.

В этой книге Лариса Суркова описывает те ситуации, которые, пусть один раз, но бывали в каждой семье. Эти рассказы помогут в игровой форме объяснить ребенку, что хорошо, а что плохо; почему родители иногда устают; зачем нужно уступать своим друзьям и как важно слушаться маму и папу. По аналогии с рассказами из книги вы научитесь сочинять свои собственные сказки о повседневных вещах.

12. «Как любить ребенка: книга о воспитании», Януш Корчак

И не можем не вспомнить в нашей подборке классика педагогики — Януша Корчака. Он известен своими гуманистическими идеями и печальной судьбой. В годы войны он создал Дом сирот, в котором практиковалась система детского самоуправления, а у детей формировались навыки самопознания и самоконтроля. Позже более двухсот воспитанников и их учитель были уничтожены в газовой камере концлагеря Треблинка.

В книге «Как любить ребенка» Корчак выводит несколько принципов воспитания детей. И один из главных состоит в том, что — родитель, воспитатель, учитель должен любить детей. Также он ведет речь о том, насколько важно предъявлять ребенку реально выполнимые требования, о том, что нужно общаться с ребенком, учитывая его возраст, о том, что нужно уважать ребенка, но и не забывать о правах и возможностях воспитателя.


На самом деле не так уж и важно, сколько книжек о воспитании вы прочитаете. Гораздо важнее применять любой книжный опыт с осторожностью, вниманием и огромной любовью к своему ребенку.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Книги по воспитанию детей: Книги о воспитании детей

Очень полезная статья!

Искусство быть хорошим родителем: 12 важных книг

Лучшие книги по воспитанию детей, среди которых и проверенные годами бестселлеры, и свежие тексты

Воспитание ребенка – постоянная работа над собой и бесконечный поиск ответов на сложные вопросы. И нет гарантий, что удастся эти ответы найти. Что значит быть ответственным родителем и как им стать? Можно ли вырастить ребенка успешным и счастливым, не используя методик раннего развития? Как научиться понимать, слушать, слышать и принимать своего ребенка?

12 самых важных книг для думающих родителей и их детей — в галерее Forbes.

Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Свободные родители, свободные дети»

Издательство: «ЭКСМО»

Зачем читать: чтобы научиться «говорить так, чтобы дети слушали, и слушать так, чтобы дети говорили».

Когда читать: после того как ребенку исполнится 2 года и перечитывать каждые 1,5-2 года.

О чем эта книга: Адель Фабер и Элейн Мазлиш, пожалуй, одни из самых известных в мире специалистов по общению с детьми. Педагоги с большим стажем, многодетные мамы, авторы собственной методики, которая уже 40 лет успешно работает. Их главная книжка – бестселлер по воспитанию «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», и, если срочно нужны конкретные советы, читать надо ее. Но начинать лучше со «Свободных родителей». Потому что это первая книга Фабер и Мазлиш, обычных мам непослушных детей. Записавшись на семинары популярного психолога, они начали поиски ответов на сложные вопросы взаимоотношений с детьми. И проходя этот путь вместе с ними, принимаешь базовые установки их методики.

Личный опыт: Для меня это лучшая книга по воспитанию, которую я время от времени благодарно перечитываю. Во-первых, Фабер и Мазлиш дают очень много конкретных рекомендаций с заданиями и контрольными вопросами. Заменить длинную тираду об уборке комнат отдельной фразой, а то и просто лаконичным: «Аня, игрушки!» — просто, а главное, действенно! А благодаря интонации звучать может и как напоминание, и как просьба, и как условие. Практические советы из книги помогают быстрее разобраться в причинах поведения ребенка, понять его чувства, привить самостоятельность и повысить самооценку. Во-вторых, авторы не рисуют модель идеальных родителей. Они отлично знают, что гнев или усталость неизбежны, и показывают, как выразить негативные эмоции, не обижая ребенка, и что сработает лучше банального наказания.

Памела Друкерман «Французские дети не плюются едой»

Издательство: «Синдбад»

Зачем читать: чтобы осознать, насколько ошибочны установки «все дети капризничают», «все дети плохо спят по ночам» и т.д. и получить настоящее удовольствие от первых лет жизни малыша.

Когда читать: лучше всего прочитать еще до рождения ребенка и возвращаться по мере необходимости.

О чем эта книга: Маленькие дети гораздо спокойнее и разумнее, чем многие привыкли о них думать. Младенцев можно научить спать всю ночь, тихо вести себя в кафе, с аппетитом есть в детском саду и так далее. Французские дети так себя и ведут. Переехавшая в Париж американская журналистка взялась разобраться, в чем секрет французских мам, и сделала это очень успешно. Я бы сказала, что главный принцип французского воспитания – здравый смысл и умение получать от жизни удовольствие. Плюс несколько тонкостей, вроде «метода паузы», обязательного «взрослого времени» и полной свободы в пределах строгих рамок.

Личный опыт: Многие принципы французского воспитания совпали с моими собственными, поэтому я больше не трачу время на споры о пользе режима и не объясняю, что с малышами можно действительно спокойно пообедать в кафе, а просто советую почитать Друкерман. Единственное, с чем я категорически не согласна, — с советом прекратить грудное вскармливание после трех месяцев.

Джон и Карен Миллер «Правила счастливых семей. Книга для ответственных родителей»

Издательство: «Манн, Иванов и Фербер»

Зачем читать: чтобы научиться задавать себе правильные вопросы и корректировать собственную стратегию воспитания.

Когда читать:когда угодно. Концепция Джона Миллера изначально разработана для бизнеса и эффективна во всех сферах жизни. Но особенно книга пригодится молодым супругам и родителям подростков.

О чем эта книга: Автор книги, бизнес-тренер Джон Миллер никогда не специализировался на психологии воспитания детей (просто успешно воспитал своих семерых). Он разработал авторскую методику по развитию персональной ответственности QBQ и основал успешную одноименную консалтинговую компанию. Суть метода QBQ («Question Behind Question») – «Вопрос за вопросом» — в умении вовремя задавать себе правильные вопросы. Они начинаются не со слов «почему», «когда» и «кто», а со слов «что» и «как». Не спрашивайте: «Когда уже сын станет со мной более откровенным», спросите: «Какмне построить более доверительные отношения». QBQ позволяет выработать личную ответственность за происходящее и принимать верные решения, именно поэтому метод работает не только в бизнесе, но и в семье. Когда это стало очевидно, Джон Миллер с женой написали эту книгу.

Личный опыт: «Воспитание ребенка начинается с воспитания себя». Для меня это один из главных принципов воспитания, с которым, если честно, сложнее всего смириться. И метод Миллеров – существенное подспорье. В небольшой по объему книге больше 30 важных тем — от доверия и стрессоустойчивости до поощрения финансовой самостоятельности и стремления зарабатывать. К каждой главе даны вопросы, которые должен задать себе ответственный родитель. Например, в главе «За нами наблюдают» ключевой вопрос звучит так: «Как мне показать детям пример подобного поведения?». А еще метод Миллеров позволяет не скатываться до «мышления жертвы» (Почему мне никто не помогает? Когда вы начнете меня слушаться?), то есть существенно экономит силы и нервные клетки.

Робин Берман «Баловать нельзя контролировать: Как воспитать счастливого ребенка»

Издательство: «Альпина паблишер»

Зачем читать: чтоб научиться лучше выражать свою любовь к детям и воспитать самостоятельных людей.

Когда читать:эту книгу называют «профилактикой родительских ошибок», поэтому лучше раньше, чем позже.

О чем эта книга: Раньше действенными инструментами воспитания были власть родителей, страх и чувство стыда. Сегодня маятник качнулся в другую сторону – детей запрещено ругать, они становятся центром вселенной и эмоционально подавляют родителей. Опытный психотерапевт и мама троих детей Робин Берман предлагает найти золотую середину. Фундамент счастливой жизни – детство с любящими родителями. В нем нет безграничной свободы, потому что ребенку не под силу ее вынести, в нем есть четкие границы, а слово «нет» означает именно «нет». Робин Берман шаг за шагом учит отказываться от привычек критиковать и ругать ребенка, воспитывать его с помощью стыда и страха. Единственно правильная стратегия воспитания — эмоциональная близость и умение выражать свою любовь так, чтобы дети чувствовали ее всю жизнь. Несколько глав посвящены также актуальным проблемам конкуренции (от спортивных успехов ребенка до учебы в престижной школе) и зависимости детей от мультимедийных устройств и интернета.

Личный опыт: Меня книга заставила критичнее оценить время, которое мы проводим с детьми. Например, отказаться от привычки кормить детей ужином пораньше, а самим ужинать потом, когда дети лягут спать. При этом в доме родителей ужин всегда был временем сбора и общения всей семьи, и я очень это ценю. Но своих детей, как оказалось, я, не задумываясь, этого удовольствия лишила. И отдельно хочу сказать о последней главе книги, где Робин собрала слова детей (от 4 до 92 лет) о родительской любви, поступках, традициях, ритуалах, вовремя сказанных словах. Это действует даже мощнее талантливо написанных «заметок психотерапевта».

Найджел Латта «Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума»

Издательство: «Рипол классик»

Зачем читать: чтобы получить несколько простых инструментов для трудных ситуаций.

Когда читать: когда привычные метод воспитания дают сбой и вы готовы встать на уши, лишь бы достучаться до детей.

О чем эта книга: Новозеландский психолог Найджел Латта – отец двоих сыновей и признанный специалист по безнадежным случаям. И это объясняет особенности его книги. В ней есть 10 правил по сохранению родительского рассудка и множество ситуаций, в которых «все идет наперекосяк». Не стоит ждать от автора комплексной стратегии по воспитанию для вдумчивой сомневающейся мамы, ее здесь нет. Зато есть отличные советы для отцов, секреты эффективной похвалы и «руководство по сборке инструментов для починки семьи», способ виртуозно считать до трех и любопытный метод «лестницы неминуемой судьбы».

Личный опыт: Если я вдруг последую совету автора и начну выслеживать в супермаркете динозавров, моя пятилетняя дочь или спросит: «Мам, тебе плохо?», или сразу покрутит пальцем у виска. Но если в погоню за динозавром отправится муж, дети напросятся к нему в команду. Чувствуете разницу? В общем, большинство методов Латты отлично подходят для пап и сыновей. А среди универсальных правил для меня самое ценное такое: «Поощряйте хорошее, игнорируйте плохое». Если подпитывать что-то – оно будет расти. Если постоянно уделять внимание плохому поведению – вы вырастете чудовищ, предостерегает психолог.

Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»

Издательство: «Астрель»

Зачем читать: Прежде всего, чтобы научиться безусловно принимать своего ребенка, овладеть навыком активного слушания и суметь поправить отношения, если они зашли в тупик.

Когда читать: когда ребенку уже исполнилось 2-3 года и дальше.

О чем эта книга: Из российских психологов она первой заговорила с родителями о ценности семейного общения, о том, насколько важно для ребенка, чтобы его по-настоящему понимали, слышали и любили. И о том, насколько представления взрослых о воспитании порой расходятся с тем, что действительно формирует личность ребенка. «Общаться с ребенком. Как?» учит родителей выражать и свою любовь, и свое недовольство, дает психологические инструменты для конструктивного разрешения конфликтов. В десяти уроках с правилами, примерами и домашними заданиями, автор объясняет, насколько важен для ребенка полноценный диалог с родителями, и показывает, как к такому общению прийти.

Личный опыт: Как только особый язык «Я-сообщений» и принципы активного слушания становятся естественными и перестаешь осознавать их как что-то чужеродное, обнаруживаешь, что ребенок начал делиться сокровенным: страхами, чувствами, мечтами. Это работает.
Большой плюс книг Гиппенрейтер в том, что базовые принципы воспитания психолог адаптировала к нашей действительности. Они созвучны русской культуре, нормам и ценностям, принятым в нашем обществе, и ее формулы общения учитывают нюансы и оттенки русского языка.

Марк Вайсблут «Здоровый сон — счастливый ребенок»

Издательство: «Альпина нон-фикшн»

Зачем читать: чтобы обеспечить ребенку крепкий здоровый сон и хорошее самочувствие.

Когда читать: как только книга окажется у вас в руках.

О чем эта книга: Марк Вайсблут — доктор медицинских наук, профессор клинической педиатрии, педиатр с 35-летним опытом и отец 4 детей — изучал детский сон больше 30 лет. Он доказывает огромное значение сна для здоровья, развития нервной системы, умственного потенциала ребенка и выделяет пять важнейших элементов: общая продолжительность сна, обязательный дневной сон, непрерывность, режим, регулярность. Вайсблут прекрасно понимает, что сон зависит от темперамента ребенка, от его самочувствия, от поведения родителей. Он точно знает, что утомление, вызванное плохим качеством сна, становится причиной детских истерик, агрессивного поведения подростков и снижения успеваемости школьников, да и просто влияет на атмосферу в семье.
Методика Вайсблута сложилась из многолетней практики, и он дает рекомендации по возрасту: для новорожденных, малышей, школьников и даже подростков. Как приучить ребенка к правильному режиму сна, стоит ли брать младенца в родительскую постель, как отучить пятилетку засыпать по часу и только в присутствии мамы и так далее. Марк Вайсблут сравнивает разные стратегии засыпания и ритуалы отхода ко сну, строит графики и дает подробный план действий. А для тех, у кого нет времени для подробного изучения, потому что ребенок очень плохо спит и не оставляет ни одной свободной минуты, в книге есть «План действий для измученных родителей».

Личный опыт: Как ни странно, эта книга больше всего помогла качественно высыпаться мне самой. Она вышла не так давно, и к этому моменту у детей уже сформировался режим сна. А мне часто приходится работать допоздна, и я устаю так, что долго не могу заснуть. Советы доктора Вайсблута оказались очень кстати — они исходят из общих потребностей организма и помогают даже взрослым лучше программировать хороший сон и чувствовать себя отдохнувшим.

Сделать счастливыми наших детей. Дошкольники 3-6 лет. Начальная школа 6-10 лет. Подростки 11-16 лет.

Издательство: Clever

Зачем читать: чтобы освежить свои знания и уточнить важные моменты.

Когда читать: в книгу объединены советы по воспитанию детей от 3 до 16 лет.

О чем эта книга: Это справочник по воспитанию, который собран издательством Clever из лучших статей журнала Psychologies. При этом статьи доработаны, дописаны и прокомментированы ведущими отечественными экспертами — от Юлии Гиппенрейтер до Светланы Кривцовой и Николая Воронина. Жанр справочника вроде бы не предполагает развернутых ответов, но авторам удается тезисно сформулировать самые актуальные для каждого возраста темы и задать вектор поиска нужных ответов. Тем в книге много: от очевидных (вроде кризиса трех лет или переходного возраста) до редко обсуждаемых – как разгрузить детское время или как справиться с тем, что сын или дочь во всем напоминает родителя, ушедшего из семьи. Как реагировать, если ребенок ругается матом? Что ответить сыну-подростку на вопрос: «Можно, Таня останется у нас ночевать?» И возможно ли взять себя в руки, если дочь сделала на голове зеленый ирокез и проколола язык?

Личный опыт: Советов, касающихся современных технологий, в этой книге больше, чем в остальных – и этим она ценна особо. Авторы напоминают родителям золотое правило ученых: 3-6-9-12. До трех лет никакого телевизора, до 6 никаких приставок и планшетов, до 9 никакого интернета, до 12 пользоваться интернетом под контролем взрослых. Когда и как отпускать ребенка в виртуальный мир, что делать, если подросток смотрит порно, почему не стоит заставлять ребенка читать – на эти вопросы отвечают не просто психологи, а нейропсихологи, психиатры и психотерапевты. Они рассказывают, чем опасны безобидные с виду походы в кино, каким навыкам не позволяют развиваться видеоигры на планшетах и так далее. Зная все это, проще отвечать на просьбу ребенка включить телевизор и предложение взрослых купить, наконец, дочке планшет. «Нет». И «Нет».

Джулия Кэмерон «Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях»

Издательство: «Манн, Иванов и Фербер»

Зачем читать: чтобы разбудить в себе и детях творческую энергию.

Когда читать: в любое время, хотя автор предлагает свою книгу тем, у кого есть дети в возрасте от 0 до 12 лет.

О чем эта книга: Когда 20 лет назад Джулия Кэмерон написала бестселлер «Путь художника» о том, как найти себя в творчестве, благодарные читатели стали просить ее написать что-то подобное и для детей. Однако Джулия была уверена: если родители творят сами – этого достаточно. В итоге эту книгу она написала только когда стала бабушкой и о советах по воспитанию творчества в детях попросила ее собственная дочь. В книге нет конкретных советов, какую кисточку для рисования купить. Она книга о воспитании и о той незримой работе, которую должен проделать любой родитель, чтобы воспитать в детях независимость, уверенность, свободолюбие, завоевать их доверие. Но в конце каждой небольшой главы Кэмерон дает творческие задания, упражнения для взрослых и детей.

Личный опыт: Мне очень нравится одно из первых упражнений «Готовим почву для вдохновения». Напишите список из 5 пунктов, перечислив то, что вы любите. Например: снег, вишневый пирог, попугаев, герберы, играть на барабане. А теперь напишите, каким образом можно поделиться этим с ребенком? Вырезать снежинки, печь бабушкин пирог, сделать барабан из большой консервной банки…Я боялась, что «Путь художника» не для меня, ведь я совершенно не умею рисовать и лепить. Но «художник» по Кэмерон – это свободный творческий человек, который стал родителем и учится любить так, как никогда раньше. То есть это и мой путь тоже.

Ричард Темплар «Правила родителей»

Издательство: «Альпина нон-фикшн»

Зачем читать: чтобы время от времени убеждаться, что у вас все получается хорошо.

Когда читать: когда появляются дети.

О чем эта книга: Это книга-памятка, в которой мастер дельных советов, психолог Ричард Темплар собрал 100 важных правил. 10 разделов по 10 тезисов: правила повседневной жизни, правила для взрослых, для братьев и сестер. Каждое правило Темплар поясняет текстом на 1,5-2 странички и короткой подсказкой. Например, правило №15: «Наслаждайтесь их обществом» сопровождается важной врезкой «Хитрость здесь в том, чтобы воспринимать удовольствие от общения как самоцель». Вроде бы ничего нового. Но зато становится гораздо веселее во время обязательной игры в футбол на прогулке в промозглую погоду.

Личный опыт: Больше всего в этой книге я ценю первый раздел «Как сохранить рассудок». Когда в доме появляется младенец и жизнь кардинально меняется, он особенно важен. Темплар пишет о простых вещах: «Желание сбежать – это нормально». Но когда это не просто сказано подружкой, а написано опытным психологом в книге – перестаешь корить себя за жгучее желание уехать на необитаемый остров. Расслабиться и отказаться от навязчивой идеи быть хорошими родителями время от времени необходимо даже самым ответственным взрослым. Именно поэтому первые 10 правил кажутся мне самыми важными. Ведь если им не следовать — остальные 90 уже не понадобятся.

Кэти Хирш-Пасек, Роберта Голинкофф «Эйнштейн учился без карточек»

Издательство: »ЭКСМО»

Зачем читать: чтобы не перегружать детей методиками раннего развития, но при этом многому научить и привить им любовь к знаниям.

Когда читать: с первого года жизни малыша и до тех пор, пока он не пошел в школу.

О чем эта книга: Серьезные ученые, которые изучают воздействие дошкольного обучения, младенческую речь, детскую психологию и развитие интеллекта, и одновременно опытные мамы бьют тревогу. Дети перегружены информацией. Индустрия «раннего развития» набрала такую скорость, что малышей предлагают сразу же подтягивать до уровня взрослого. У половины детей от 5 до 12 лет есть репетиторы. Причем не просто чтобы ребенок не отставал от уровня класса, а чтобы опережал его. Авторы книги провели множество научных исследований и развенчали множество мифов по раннему развитию, вроде «эффекта Моцарта» — благотворного влияния классической музыки на интеллект ребенка. Опираясь на факты, они утверждают: «для детского мозга больше не значит лучше». В книге подробно разбирается, как дети усваивают понятие количества, как учатся говорить и общаться, как формируется грамотность, развивается интеллект, в том числе эмоциональный и социальный. И как родители могут помочь детям на каждом из этих этапов. В «Эйнштейн учился без карточек» собраны четыре базовых принципа развития ребенка и 40 эффективных игровых упражнения для детей от 0 до 6 лет.

Личный опыт: Книга заставляет, во-первых, критичнее взглянуть на детское расписание, во-вторых, заново вспомнить о ценности и радости игры (а ведь в детстве казалось, что это невозможно забыть). Мне было важно прочесть, что всевозможные «Хватит бегать!» мало того что не учат взрослой сдержанности, но и негативно влияют на развитие интеллекта. Как маме годовалого ребенка, мне была очень полезна глава «Как «устройство» детей помогает им учиться». В ней много говорится о критических периодах развития — времени особой восприимчивости для формирования зрительных и речевых навыков. Скажем, «окно возможностей» для овладения иностранным языком не захлопнется, когда ребенку исполнится три года. После трех уже поздно – это всего лишь очередной миф.

Екатерина Мурашова «Экзамен для родителей»

Издательство: «Самокат»

Зачем читать: чтобы проверить себя и оценить свои сильные и слабые стороны.

Когда читать: когда накопите немного родительского опыта. Экзамены по книге можно сдавать с 2 до 16 детских лет и пересдавать, воспитывая внуков.

О чем эта книга: Это классические экзаменационные билеты разного уровня сложности (по 15 на каждый возраст) с описанием семейных ситуаций и вариантов поведения родителей. Первые пять попроще – с единственным правильным ответом, следующие пять сложнее – и правильных ответов здесь может быть больше одного, и еще пять описаний сложных психологических ситуаций, где правильных ответом может вовсе не быть. Спрашивают обо всем: дать или не дать вещь, которую требует ребенок; водить ли агрессивного мальчика на детскую площадку; как реагировать на вранье и прогулы в школе; как поступить, когда в жизни взрослого ребенка вдруг неожиданно объявился бросивший семью много лет назад отец и так далее. Ответы опытного психолога и экзаменатора Екатерины Мурашовой даются в конце книги вместе с объяснениями и рекомендациями. Есть и оценки. За каждый правильный ответ начисляются баллы, и после экзамена родители могут оценить знания, как свои, так и друг друга. Список литературы по билетам тоже присутствует. В общем, все как в школе. Только спрашивают здесь с родителей.

Личный опыт: Больше всего меня порадовали не типичные, но от этого как раз еще более сложные ситуации в экзаменационных билетах, не ответы и комментарии психолога, а рекомендованные для чтения с ребенком книги. Например, в случае, когда речь идет о запретах и разном отношении к ним взрослых (мама запрещает брать ее косметичку, зато бабушка на контрасте ту же предлагает свою), Екатерина Мурашова предлагает почитать детям замечательную Анне-Кат. Вестли «Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик» и другие истории. По-моему, отличное внеклассное чтение.

10 полезных книг о воспитании ребёнка

Общепризнанные бестселлеры, мимо которых нельзя пройти

Быть родителем — всё равно что проходить квест повышенной сложности. И когда на пути его прохождения особенно нужен мудрый совет, бывает, что ждать его просто не от кого. Чтобы родителям было легче разобраться в различных методиках, «Мел» совместно с Bookmate собрал 10 книг, которые годами остаются бестселлерами в области воспитания. Петрановская, Гиппенрейтер, Друкерман и другие помогут понять ребёнка и научат правильно с ним общаться.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Виктория Дмитриева «Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет»

Валентина Дмитриева написала простое и понятное пособие для новоиспечённых родителей, которые заинтересованы в методике Монтессори, но не знают, с чего начать. Автор уверена, что работать над обучением ребёнка нужно уже с шести месяцев, но не растить из него вундеркинда, а помогать осваивать предметный мир и устную речь. В книге множество практических упражнений и советов, которые позволят сразу приступить к обучению.

Читать на Bookmate


Пол Тафф «Как дети добиваются успеха»

Влияет ли окружение и воспитание ребёнка на его будущий успех? Как развить в нём настойчивость, выдержку и нужен ли лидеру большой IQ? Пол Таф считает, что успех зависит от особенностей характера ребёнка, а в качестве примера приводит реальные истории детей из неблагополучных семей и результаты исследований в области нейрофизиологии и психологии.

Читать на Bookmate


Юлия Гиппенрейтер «Общаться с ребёнком. Как?»

Юлия Гиппенрейтер — один из самых известных и уважаемых детских психологов. Её книги помогают родителям научиться общаться с ребёнком не через крики и приказы, а через взаимное уважение, доверие и понимание. С помощью её методики можно легко договориться со своими детьми и научиться интересно проводить время вместе.

Читать на Bookmate


Масару Ибуку «После трёх уже поздно»

Масару Ибука — один из основателей корпорации Sony и создатель «Ассоциации раннего развития». Он уверен, что возможности ребёнка неограниченны. В своей книге он объясняет, почему важно заниматься ранним развитием, как научиться не давить на ребёнка и не задаваться целью вырастить из него гения.

Читать на Bookmate


Памела Друкерман «Французские дети не плюются едой. Секреты воспитания из Парижа»

В отличие от поклонников раннего развития, американская журналистка Памела Друкерман уверена, что ребёнок должен пройти все фазы в естественном ритме. Этому её научила жизнь во Франции, где долгие годы она наблюдала за воспитанием маленьких французов. Их родители не чураются запретов и строгости, но в то же время дают своим детям свободу и безграничные возможности для самовыражения, а это, как считает автор, самое главное в воспитании.

Читать на Bookmate


Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно»

Многодетные родители знают — зачастую братья и сёстры живут не так дружно, как хотелось бы. Постоянные выяснения, кого мама любит больше и чьи игрушки лучше, — жизнь с несколькими детьми в семье может превратиться в сплошную нервотрёпку. Но на помощь всегда придут Фабер и Мазлиш. Они дают простые советы, как помочь детям избежать конфликтов, выстроить их общение с ближайшими родственниками и почувствовать родительскую любовь.

Читать на Bookmate


Людмила Петрановская «Если с ребёнком трудно»

Эта книга — сборник актуальных советов по воспитанию от известного семейного психолога и лауреата премии РФ в области образования. Петрановская помогает найти общий язык с детьми, наладить взаимоотношения и не тратить время на постоянные скандалы. Она приоткрывает дверь в мир самого ребёнка, объясняет его поведение, реакции, рассказывает о трудных детях и о том, как найти к ним подход.

Читать на Bookmate


Найджел Латта «Прежде чем ваш ребёнок сведёт вас с ума»

Практикующий психолог, отец двоих детей Найджел Латта написал замечательную книгу для тех, кто не знает, как справиться со своим непоседливым ребёнком. Она поможет отчаявшимся родителям понять своих детей и избежать крупных проблем в их воспитании.

Читать на Bookmate


Евгения Белонощенко «Рождённые с характером»

Почему одни дети спокойные и рассудительные, а другие — непоседы? Почему кто-то жадный, а кто-то готов отдать последнюю машинку? И как разобраться в поведении ребёнка? Евгения Белонощенко считает, что уже с самого рождения в детях заложены определённые характеристики личности, с которыми не нужно бороться, а нужно принимать и понимать. А как это сделать и к какому типы принадлежите вы и ваш ребёнок — читайте в книге.

Читать на Bookmate


Александр Ченицкий, Виктор Бирюков «Как воспитывать ребёнка до детского сада»

Пособие для тех, кто не хочет тратить время на многостраничные книги о детской психологии. В нём собраны самые полезные и простые советы по воспитанию малышей до трёх лет. Нужно ли делать прививки, учить ребёнка плавать, чем его кормить и как одевать, что дарить и как наказывать, в какой детский сад отправить и зачем детям уроки музыки — открывайте и ищите совет себе по вкусу.

Читать на Bookmate

Все про книги о воспитании детей читайте по этому тегу.


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

100 лучших книг для детей и подростков

Почему лучше читать книги на бумаге

12 книг по филологии, которые научат понимать литературу

Лучшие книги по воспитанию детей для ответственных родителей

Родительство – неповторимый и ни с чем не сравнимый опыт. Готовясь впервые стать родителями, люди испытывают целую гамму чувств – от восторга до паники. Ведь подарить человеку жизнь и привести его в наш мир – это большая ответственность. Чтобы достойно справиться с этой миссией, нужно хорошенько подготовиться. В статье я собрала книги по воспитанию детей с рождения до 15 лет. Они помогут вам пройти этот захватывающий и нелегкий путь и не наделать ошибок.

 

“Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет” Линн Лиллард Джессен, Пола Полк Лиллард

Монтессори с самого начала - Джессен, Лиллард

Монтессори с самого начала - Джессен, Лиллард

Педагогической системе Марии Монтессори уже без малого сто лет. Она успешно применяется во многих передовых школах и дошкольных учреждениях. В ее основе особая организация среды ребенка, направленная на всестороннее развитие его способностей. Особый упор в ней делается на самостоятельности и свободе малыша в заданных границах.

Данная книга позволяет ознакомиться с основными тезисами метода Монтессори и применить их на практике. Я рекомендую ее всем мамам новорожденных. В ней вы найдете ответы на волнующие всех родителей вопросы:

  • как организовать пространство детской комнаты;
  • какие развивающие игрушки подходят для самого раннего возраста;
  • как лучше организовать режим дня;
  • как привить малышу первые навыки ухода за собой.

Кроме того, эта книга поможет мамам лучше понимать эмоциональный язык малыша и установить с ним прочную духовную связь.

Купить электронную версию книги Купить печатную версию книги

“После трех уже поздно” Масару Ибука

После трех уже поздно - Ибука

После трех уже поздно - Ибука

Бестселлер, завоевавший сердца мам и пап со всего мира. В книге рассказывается об удивительных способностях детей до трех лет. По словам автора, мозг малышей податлив и пластичен, как пластилин. Поэтому их легко можно обучить чему угодно. Навыки и умения, которые взрослым даются с большим трудом, малыши осваивают легко в процессе игры. Главное – не упустить момент для формирования конкретного навыка и вовремя погрузить маленького человека в новый опыт.


В книге вы найдете простые советы и приемы, которые помогут стимулировать малыша к развитию. С ее помощью вы откроете малышу невероятные перспективы и возможности. Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“Самая важная книга для родителей” Юлия Гиппенрейтер

Самая важная для родителей - Гиппенрейтер

Самая важная для родителей - Гиппенрейтер

Это сборник из трех самых популярных книг всемирно известного психолога Юлии Гиппенрейтер. Из них вы узнаете, как выстраивать гармоничные отношения с дочками и сыновьями. Автор делится секретами детской психологии, приоткрывая завесу тайны над внутренним миром маленьких человечков.

Книги написаны с огромным уважением и любовью к маленьким человечкам. Они научат вас общаться со своими отпрысками без криков, наказаний, ультиматумов. Автор разбирает модели воспитания, бытующие на протяжении нескольких последних десятилетий, и объясняет, почему от них стоит отказаться.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант книги на Лабиринте

“Книга для родителей” Антон Макаренко

Для родителей - Антон Макаренко

Для родителей - Антон Макаренко

Антон Макаренко – выдающийся воспитатель и педагог. Его педагогические заслуги признаны всемирным фондом культурного наследия ЮНЕСКО. Более 10 лет он проработал в уголовно-исправительных учреждениях для малолетних преступников. Там он успешно применил созданную им систему воспитания, основанную на идеях гуманизма и глубокой вере в человека. Большинство выходцев из этих учреждений успешно социализировались и не возвращались на путь беззакония.

В книге автор затрагивает актуальные во все времена вопросы:

  • как привить малышу доброту, чувство собственного достоинства, уважение к старшим;
  • как воспитать ребенка трудолюбивым и упорным;
  • как выстраивать отношения в многодетных семьях;
  • как избежать развития детского эгоизма;
  • как сохранить родительский авторитет;
  • как помочь своему чаду научиться общаться со сверстниками.
Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка” Людмила Петрановская

Тайная опора - Петрановская

Тайная опора - Петрановская

Эта книга про отношения между родителями и их отпрысками. Автор повествует об особой роли родительской любви в развитии личности. О том, как важно, чтобы дети росли в атмосфере тепла и доверия.

Из нее вы узнаете, в чем смысл детских истерик, слез, капризов. Научитесь бороться с ними без криков и наказаний. Поможете сформировать у ребенка базовое чувство безопасности и избавите от необходимости сражаться за вашу любовь.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“5 методов воспитания детей” Михаил Литвак

5 методов воспитания детей - Литвак

5 методов воспитания детей - Литвак

Известный психотерапевт делится своими взглядами на воспитание подрастающего поколения. Многим они покажутся революционными и слишком смелыми, местами категоричными. Но как иначе привлечь внимание к проблеме развития “нового” человека, приспособленного к условиям современного общества?

Автор утверждает, что воспитание детей стоит начинать с воспитания их родителей. Причем, еще задолго до планируемого пополнения в семействе. В книге рассмотрены принципы построения сильной и крепкой семьи, способной вырастить полноценных членов общества. Даны рекомендации, как вести себя во время внутриутробного развития ребенка и после рождения.

Ну и, конечно, в ней много полезной информации по воспитанию детей до 5 лет. Теория дополнена практическими примерами и диалогами. Если вы хотите взглянуть на проблему под другим углом и обогатить свое видение, не обходите эту книгу стороной.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“Самостоятельный ребенок, или как стать “ленивой мамой” Анна Быкова

Самостоятельный ребенок, или как стать ленивой мамой - Быкова

Самостоятельный ребенок, или как стать ленивой мамой - Быкова

Книга по воспитанию детей “Самостоятельный ребенок, или как стать “ленивой мамой” Анна Быкова

Автор книги – известный российский психолог, блогер Анна Быкова. В своей книге она пишет о вреде гиперопеки и о важности развития самостоятельности. Многие мамы совершают одну и ту же ошибку – окружают своих сыновей и дочерей чрезмерной заботой. Им кажется, что, создав ребенку максимально комфортные условия, они облегчат ему жизнь и защитят его неокрепшую психику.

А на самом деле все ровным счетом наоборот. Чем сильнее опека родителей в детстве, тем сложнее человеку адаптироваться к жизни в социуме. Анна Быкова в своей книге подробно и доступно обосновывает эту идею. А также дает практические рекомендации по выстраиванию детско-родительских отношений.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили” Адель Фабер, Элейн Мазлиш

Как говорить, чтобы дети слушали, как слушать, чтобы дети говорили - Фабер, Мазлиш

Как говорить, чтобы дети слушали, как слушать, чтобы дети говорили - Фабер, Мазлиш

Достигнуть взаимопонимания со своим чадом порой бывает очень сложно. В некоторые моменты хочется просто сдаться на милость этого маленького монстра. На помощь вам придет замечательная книга двух многодетных мам и по совместительству экспертов по отношениям.

С ее помощью вы сможете посмотреть на мир глазами маленького человека и понять его нелогичные поступки. Вы начнете говорить с малышом на одном языке и достигнете, наконец, взаимопонимания. Она поможет вам предотвратить конфликты и научит искать компромиссы.

Советую также прочитать нашу статью “Что делать, если ребенок не слушается”.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“Французские дети не плюются едой. Секреты воспитания из Парижа” Памела Друкерман

Французские дети не плюются едой - Друкерман

Французские дети не плюются едой - Друкерман

Памела Друкерман, побывав во Франции, очень удивилась тому, насколько французские дети отличаются от всех остальных. Они самостоятельны, вежливы, воспитаны и послушны. А их мамы не желают мириться с ролью домохозяек. Они следят за собой, занимаются карьерой и общественной деятельностью. Если вы хотите перенять их опыт хотя бы частично, эта книга поможет вам.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“Правила развития мозга вашего ребенка. Что нужно малышу от 0 до 5 лет, чтобы он вырос умным и счастливым” Джон Медина

Правила развития мозга вашего ребенка - Медина

Правила развития мозга вашего ребенка - Медина

В книге рассказано, как начать развивать мозг ребенка еще до его рождения. Молекулярный биолог Джон Медина простым и доступным языком доносит до родителей научно обоснованные тезисы. Он развеивает распространенные мифы о пользе и вреде некоторых способов воздействия на малыша.

Книга подойдет родителям, которые задумываются о будущем малыша еще до его рождения. Она прольет свет на сложные и удивительные процессы, происходящие в мозге по мере взросления. С ее помощью вы сможете воспитать ребенка успешным и счастливым.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“Тридцать миллионов слов. Развиваем мозг малыша, просто беседуя с ним” Дана Саскинд

Тридцать миллионов слов - Дана Саскинд

Тридцать миллионов слов - Дана Саскинд

Книга написана детским хирургом, помогающим слабослышащим детям восстановить слух. Однажды она столкнулась с научным исследованием, посвященным детским интеллектуальным способностям. Согласно ему, малыши, воспитывающиеся в активной речевой среде, демонстрировали более высокие результаты в обучении и развитии.

Дана Саскинд заинтересовалась данным исследованием и разработала на его основе программы развития детей. В их основу легло интенсивное общение с ребенком до четырех лет, погружение его в языковую среду. Успешно применив свои разработки на практике, она изложила их в этой книге.

Из нее вы узнаете, как правильно организовать общение с вашим отпрыском, чтобы оно шло на пользу. Как строить диалог с маленьким человеком, какие слова использовать, а каких лучше избегать.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“Эмоциональный интеллект ребенка” Джон Готтман, Джоан Деклер

Эмоциональный интеллект ребенка - Готтман, Деклер

Эмоциональный интеллект ребенка - Готтман, Деклер

Эмоциональный интеллект – основа гармоничного взаимодействия между людьми. Индивидам, у которых он плохо развит, очень тяжело контактировать с социумом. Они не способны распознавать чужие эмоции из-за плохо развитой эмпатии. Да и своими практически не владеют.

К сожалению, развитию эмоционального интеллекта не уделяется должного внимания. А ведь именно он во многом определяет успешность человека в жизни. С помощью этой книги родители смогут заложить ребенку основы эмоциональной грамотности. Он научится с ранних лет использовать свои эмоции во благо. Это даст ему неоспоримое преимущество в жизни и избавит от многих проблем.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“Вопросы детской психологии” Лев Выготский

Вопросы детской психологии - Выготский

Вопросы детской психологии - Выготский

Серьезная литература для серьезных родителей. Фундаментальная работа выдающегося советского психолога, заложившего основы детской психологии. Если вы любите серьезные книги, написанные научным академическим языком, то это как раз ваш вариант. Книга используется в качестве учебного пособия для психологов и педагогов в ВУЗах по всей России.

В ней рассмотрены основные периоды детского развития, их особенности, проблемы, кризисы. После прочтения вы сможете сами ответить на животрепещущие вопросы, связанные с воспитанием.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“Секретный мир детей в пространстве мира взрослых” Мария Осорина

Секретный мир детей в пространстве мира взрослых - Осорина

Секретный мир детей в пространстве мира взрослых - Осорина

К сожалению, вырастая, мы забываем, каково это – быть детьми. Поэтому порой нам очень сложно понять, что происходит в голове у наших маленьких человечков. Что за странные ритуалы, секреты, идеи господствуют в их мире? Почему их поведение иногда так нелогично и непонятно?

Мария Осорина приоткрывает завесу тайны над удивительной вселенной детства. В книге представлены ответы на животрепещущие вопросы. Например, почему дети так любят лазить по мусоркам? В чем смысл детских игр? Чего они боятся и почему? Написана она живым и интересным языком. После прочтения вам непременно захочется хотя бы ненадолго вернуться в детство и вспомнить любимые забавы.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

“Отпустите их. Как подготовить детей к взрослой жизни” Джули Литкотт-Хеймс

“Отпустите их - Джули Литкотт-Хеймс

“Отпустите их - Джули Литкотт-Хеймс

Эта книга написана для родителей, которые не могут смириться с тем, что их отпрыски взрослеют. В ней рассказано про вред гиперопеки, про причины, мешающие родителям отпустить детей, про этапы взросления.

Автор поделится советами, как помочь ребенку стать самостоятельной, зрелой и полноценной личностью. А также как родителям справиться со страхами, связанными с потерей контроля над жизнью своих отпрысков.

Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте

Заключение

Воспитание ребенка – тяжелый и кропотливый труд. Однако в мире мало что может сравниться с этим занятием по важности и ответственности. Вкладывая свои силы в развитие маленьких мальчиков и девочек, мы в буквальном смысле творим будущее.

Я составила для вас рейтинг лучших книг по воспитанию детей. Некоторые из них написаны совсем недавно с учетом современных реалий. А некоторые появились еще сто лет назад, но и сегодня не теряют своей актуальности. Читайте, просвещайтесь, вдохновляйтесь. Советую также ознакомиться с нашей статьей “Как воспитывать ребенка”. В ней собраны самые полезные советы по воспитанию от именитых психологов и педагогов.

10 книг для мам и пап про воспитание, психологию и уход за детьми

«АСТ», 2016

Одна из лучших книг об отношениях родителей и детей. Петрановская сразу поясняет, что не развивающие методики, а отношения с родителями дают детям лучший старт в жизни. И продолжает эту мысль: рассказывает, как формировать привязанность, как ее не нарушить и вырастить уверенного в себе, развитого ребенка. Книга удачно структурирована: каждая глава соответствует определенному возрасту детей — чтобы ничего не упустить. Поэтому к тексту можно возвращаться в разные периоды жизни ребенка.

Зачем читать: После прочтения возникает понимание, как выглядит ниточка привязанности и, главное, как превратить эту ниточку в канат.

Пол Оффит. «Смертельно опасный выбор. Чем борьба с прививками грозит нам всем» (перевод А. Бродоцкой)

Corpus при поддержке фонда «Эволюция», 2017

Посыл книги считывается уже в названии: эта работа подталкивает еще раз хорошо подумать о том, чем грозит обществу отказ от вакцинации. Оффит обстоятельно рассказывает историю антипрививочного движения: о первых вакцинах от натуральной оспы и возникновении группы их противников, о фильмах и книгах, которые заставили людей усомниться в необходимости вакцин. Автор рассматривает судебные процессы антипрививочников, теории заговора — в общем, разматывает клубок страхов любого родителя, подводя к выводу о необходимости прививок и коллективного иммунитета (при этом надо отдать должное Оффиту: он говорит и о проколах вакцинации в прошлом).

Зачем читать: Книга поможет разобраться, как зародилось антипрививочное движение и обоснованы ли доводы его представителей.

Дима Зицер. «Любить нельзя воспитывать»

Clever, 2017

Педагог и создатель петербургской школы неформального образования «Апельсин» Дима Зицер написал книгу, которая по оформлению напоминает страницу в социальной сети: каждая глава выглядит как пост в фейсбуке, номера страниц — как количество комментариев, в конце поста-главы стоят теги. Единой темы, объединяющей посты, нет, но главные герои, конечно, дети.

Зачем читать: Основная задача книги — подтолкнуть читателя к обсуждению серьезных тем с близкими людьми.

Анастасия Изюмская, Анна Куусмаа. «Мама на нуле. Путеводитель по родительскому выгоранию»

«Самокат», 2017

В «Маме на нуле» собраны 15 честных рассказов женщин, которые находились на грани своих возможностей, справляясь с нелегким материнством. К этим историям даны развернутые комментарии психологов об эмоциональном выгорании, послеродовой депрессии и психологической готовности к родительству. Там же есть разные упражнения, советы и практики самопомощи.

Зачем читать: Главное в этой книге — монологи матерей, показывающие читательницам, что в похожих ситуациях они не одиноки.

Юлия Гиппенрейтер. «Общаться с ребенком. Как?»

«АСТ», 2017

Популярная книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер поможет разобраться, как общаться с ребенком: понимать чувства дочери или сына, слушать и слышать, о чем они говорят, конструктивно разрешать конфликты. Главы книги написаны в виде уроков по определенной теме, внутри которых есть правила, вопросы для родителей и домашние задания — отработка полученного урока в диалогах с детьми.

Зачем читать: Если в общении с ребенком есть сложности, книга, вероятно, поможет выйти на новый уровень отношений, если трудностей пока нет — запастись стратегией на будущее.

Анна Быкова. «Самостоятельный ребенок, или Как стать „ленивой мамой“»

«Эксмо», 2017

«Ленивая мама» в этом случае — яркое выражение, которое вовсе не означает, что женщина постоянно лежит на диване и не обращает внимания на ребенка. «Ленивая мама» Анна Быкова — родительница, которая хочет создать условия для развития детской самостоятельности: в книге она пишет, как приучить малыша к горшку, укладывать его спать, научить убирать свои игрушки. Не все в «Ленивой маме» бесспорно, но ведь и в родительстве не на все вопросы существуют однозначные ответы.

Зачем читать: Книга позволит обдумать, как надо себя вести, чтобы дочь или сын учились принимать собственные решения.

10 лучших книг по детской психологии – рейтинг (Топ-10)

Место

Наименование

Характеристика в рейтинге

Хорошие родители – звучит достойно! Но как ими становятся? Безусловно, на инстинктивном уровне мы чувствуем, как лучше поступить, что лучше сказать ребенку, но иногда не хватает мнения профессионала, которое объяснило бы причины склонности малыша, например, к капризам и истерикам, и дало бы понять, как это исправить. Когда дети не слушаются, проявляют агрессию, нервничают и замыкаются в себе, у родителей портятся нервы и опускаются руки, но ни первое – недопустимо!

Детские психологи уверены, что все поправимо до тех пор, пока это еще ребенок. Крики и угрозы иногда хоть и способны исправить ситуацию, однако это временный результат, после чего все повторится. На помощь приходит литература, обучающая методикам воспитания. Мы создали рейтинг лучших книг для родителей по детской психологии, пользующихся популярностью во всем мире. Фабер, Петрановская, Гиппенрейтер, Маховская и другие помогут лучше понять ваше чадо.

ТОП-10 лучших книг по детской психологии

10 Хюгге. Датский детский мир


Самая практичная
Автор: Еспер Юуль
Рейтинг (2020): 4.2

Развитое государство в сфере детского воспитания и психологии – Дания. Именно в этой стране, согласно статистике, живут люди с наивысшим в Европе индексом удовлетворенности жизнью. В чем заключается основной секрет воспитания будущего счастливого поколения, подробно рассказывает Еспер Юуль в своем руководстве. Автор считает, что четырьмя «китами», на которых основывается все развитие детей, являются: искренность, гармония, справедливость и ответственность.

Концепция книги в том, что Еспер Юуль отвечает на реальные вопросы, с которыми сталкиваются родители. Известный психотерапевт доступным языком, иллюстрируя ситуации схемами и таблицами, объясняет взрослым, как важно быть с детьми на равных. Пособие подводит к конечной цели – помочь ребенку в будущем самостоятельно строить свою жизнь и найти в ней себя. В отзывах пишут, что книга практична, в ней можно найти ответы на самые популярные вопросы воспитания.

9 Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы


Нестандартный взгляд на систему воспитания
Автор: Маховская Ольга
Рейтинг (2020): 4.3

Множество взрослых людей уверенны, что для суровой российской действительности западные мерки воспитания детей совсем не подходят. Однако психотерапевт и сотрудник Института психологии РАН, Маховская Ольга, опровергает это утверждение. Она не только проводит анализ культуры воспитания трех разных стран, но и сравнивает их, подчеркивая преимущества каждой. Книга, безусловно, для родителей, открытых к новой информации, желающих почерпнуть лучшие методики.

Вся концепция пособия строиться на различиях темпераментов детей. Автор объясняет, что каждый ребенок индивидуален, и то, что хорошо для большинства, не всегда будет полезно для отдельной личности. В книге много примеров, отсылок к истории, экспресс тестов и таблиц, о которых только и пишут в отзывах, отмечая их грамотность составления. Пожалуй, девизом книги могли бы стать слова: «Сравнивай – выбирай лучшее»

8 Братья и сёстры


Направлена на разрешение соперничества детей
Автор: Адель Фабер, Элейн Мазлиш
Рейтинг (2020): 4.4

Если родители решили подарить своему ребенку братишку или сестренку, им необходимо задуматься заранее о том, как их сплотить. Часто старшие дети не готовы делить всю ту заботу и любовь, которую, до недавнего, времени дарили исключительно ему, с новым членом семьи, который как раз таки на первых порах требует большого внимания. Детская вражда, соперничество, ревность – это еще не весь перечень возможных последствий. Важно понять психологию обеих сторон и помочь им сдружиться.

Эта книга для родителей двух и более детей расскажет, как научить чадо выражать свои негативные чувства, находить выход из споров. Авторы убеждены, что равенство между детьми – не всегда хорошо. Равенство, как и сравнение, может быть оскорбительно, именно поэтому Адель Фабер и Элейн Мазлиш помогают найти альтернативу сравнению детей в их конфликтные моменты. Никаких монотонных поучений – все легким языком, с юмором.

7 Эмоциональный интеллект ребёнка


Лучший анализ психического поведения детей
Автор: Джоан Деклер, Джон Готтман
Рейтинг (2020): 4.5

Известно, что важной регулирующей частью взаимоотношений ребенка с социумом является эмоциональная сторона развития личности ребёнка. В книге тандема психологов, Джоана Деклера и Джона Готтмана, собраны советы, которые помогут родителям разобраться в мотивах поступков детей и причинах их резких перепадов настроений. Речь пойдет о пяти этапах развития эмоциональной составляющей личности ребенка. На каждом разбирающемся этапе, отталкиваясь от особенностей, присущих ребенку в конкретный период, рассматриваются методики, помогающие нормализовать нервное состояние малыша.

Главной целью для авторов было научить родителей поддерживать детей в стрессовых ситуациях, уважать их чувства и эмоции, понимать перепады настроения; помочь найти общий язык, понятный обеим сторонам. Психологи часто рекомендуют эту книгу к прочтению не только родителям, но и людям, работающим в сфере преподавательства.


6 Самый счастливый малыш на детской площадке


Лучшая о воспитании детей от 0 до 4 лет
Автор: Харви Карп
Рейтинг (2020): 4.6

В начале жизни ребёнка закладываются основы его характера – это один из сложных периодов воспитания. Родители не понимают поступков малышей, поскольку те лишены основ социализации и своим поведением похожи на людей из каменного века. Кроме того, в этот период у детей очень слабая психика – методы воспитания, которые применяются к более взрослым детям, не подходят. Американский педиатр, Харви Карп, доступно рассказывает об основных принципах начального развития ребенка.

С помощью иллюстраций, схем и таблиц подробно объясняется решение всех возможных конфликтных ситуаций, показывается, как правильно научить своё дитя нормам общения в обществе на доступном ему языке. Эта книга является лучшей работой автора, предназначенной для родителей детей от младенческого возраста и до четырех лет. Вы научитесь воспитать в своих детях доброту, отзывчивость и ответственность.

5 Самая важная книга для родителей


Широкий спектр направленности
Автор: Гиппенрейтер Юлия
Рейтинг (2020): 4.7

Эта книга – собрание лучших пособий для родителей по воспитанию ребенка, авторства профессора психологии – Юлии Гиппенрейтер. В первой книге читатели узнают: почему старая система воспитания в наше время неактуальна. Во второй книге для родителей подробно изложены принципы развития детей и их воспитания. В последней части родители смогут благодаря подробным инструкциям наладить отношение со своими детьми.

Книгу могут читать не только взрослые, но и младшее поколение, поскольку некоторые советы помогут осознать мотивацию поступков старших. Кроме того, автор предлагает обсудить и тему отношений между взрослыми людьми, считая, что от того, как они между собой общаются, зависит формирование положительного психоэмоционального фона у ребенка. Сборник имеет широкий спектр разрешения проблематик внутри семьи, что вывело книгу на лидирующие позиции на литературных ресурсах.


4 Самостоятельный ребёнок, или Как стать «ленивой мамой»


Легко читается
Автор: Быкова Анна
Рейтинг (2020): 4.7

Книга написана высококвалифицированным специалистом в области детской психологии – Быковой Анной. Рассматриваются алгоритмы развития ребёнка и его приобщение к самостоятельному принятию решений в различных ситуациях. Пособие поможет родителям избавиться от гиперопеки и контроля над своими, в последующем взрослыми, детьми. Расскажет о правильной модели взаимоотношений с чадом, помогающей воспитать достойного и самое главное свободного человека.

В руководстве обсуждаются как самые простые повседневные темы (как научить малыша убирать разбросанные игрушки, одеваться), так и моменты мотивации ребенка поверить в себя и свои возможности. Автор предлагает разобрать ситуации, когда можно помогать ребенку в выборе, а когда лучше не лезть в процесс принятия им решения. Именно научив ребенка самостоятельности решений, у родителей появляется возможность разгрузиться. Пособие очень легко и интересно читать.

3 Воспитание детей без криков, угроз и наказаний


Лидер отзывов
Автор: Мусихин Александр
Рейтинг (2020): 4.8

Известно, что правильное воспитание формирует хорошо социализированную личность. Многие взрослые теряются при решении вопросов непослушания и многочисленных истерик по малейшим (с их точки зрения) пустякам. Часто в ход идут старинные методы «кнута и пряника», но правильно ли это? Этот вопрос поднимает в своей книге психотерапевт Александр Мусихин. Он собрал практические методики для родителей, помогающие научиться договариваться с детьми без споров.

Избегая методов морального давления на детей, родители улучшают их коммуникативные навыки. Ребенок учится добиваться своих желаний не методом плача, а словами. Книга поможет избавиться от ситуаций игнорирования родительского авторитета. Автор имеет уверенность заверить, что следуя руководствам из пособия, уже через семь дней количество скандалов снизиться. Книга собрала лучшие рецензии в интернете.

2 Тайная опора


Помогает занять правильную роль в жизни ребенка
Автор: Петрановская Людмила
Рейтинг (2020): 4.9

Именитый педагог и психотерапевт рассматривает взаимодействие взрослых и детей на разных этапах. В пособии обсуждаются причины формирования чувства детской привязанности к родителям. Затрагиваются распространенные и не очень причины конфликтов, возникающих в семьях, вызывающие кардинальные изменения настроения и поведения ребёнка; почему в разном возрасте он реагирует по-разному на воспитательные моменты.

Также в книге можно встретить простые советы решений ситуаций, когда дети пытаются манипулировать путем истерик. В то же время, автор хочет донести до читателей, что не стоит забывать, что ребёнок – личность, со своими желаниями и амбициями, которые следует уважать. Недаром слоганом книги стали слова: «Родители должны научиться слышать своих детей». Пособие будет полезно родителям как еще совсем маленьких детей, так и подростков; в книге 9 глав, посвященных разным периодам взросления ребенка.

1 Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили


Бестселлер
Автор: Элейн Мазлиш, Адель Фабер
Рейтинг (2020): 5.0

Немногие пособия по детской психологии практичны. Это руководство – исключение. Книга написана доступным языком, моментами с юмором. Авторский тандем освятил важные алгоритмы решений всех спорных вопросов, основываясь не только на своем профессиональном, но и жизненном опыте. Затрагивается тема конфликтов, возникающих во взаимоотношениях старшего и младшего поколения из-за недопонимания родителями основ развития их чад.

У родителей, благодаря книге, появляется возможность научиться находить общий язык с детьми, узнать как именно и чем поощрять их самостоятельность, а также, найти действенную альтернативу наказаниям. Иллюстрированные примеры воспитательных моментов облегчат восприятие информации. Хоть пособие изначально было нацелено на зарубежную систему семейных ценностей, но, как отмечается в отзывах, для отечественной среды оно не менее актуально, что и сделало его бестселлером в странах СНГ.


10 лучших книг для родителей (84 книги)

1 Обучение детей мышлению: воспитание уверенных, независимых и вдумчивых детей в эпоху мгновенного удовлетворения
— пользователем

3,81 средняя оценка — 238 оценок

  • Хочу почитать saving…
  • В настоящее время читаю saving…
  • Читать saving…

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

2 Последний ребенок в лесу: спасение наших детей от болезни, вызванной дефицитом природных ресурсов
— пользователем

3,95 средняя оценка — 11149 оценок

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

3 Каждый естественный факт: пять сезонов воспитания детей под открытым небом
— пользователем

4,14 средняя оценка — 36 оценок

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

4 Пять языков любви детей
— пользователем

4,20 средняя оценка — 18 517 оценок

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

5 Наши дети сами: как биология и культура влияют на то, как мы воспитываем детей
— пользователем

4,18 средняя оценка — 1863 оценки

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

6 Как говорить, чтобы маленькие дети слушали: Руководство по выживанию с детьми в возрасте 2-7 лет
— пользователем

4,38 средняя оценка — 6 282 оценки

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

7 Секреты Baby Whisperer: как успокаивать, общаться и общаться с вашим ребенком
— пользователем

3,78 средняя оценка — 8,224 оценок

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

8 Ваш компетентный ребенок: к новым базовым ценностям для семьи
— пользователем

4,26 средняя оценка — 1245 оценок

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

9 Между родителем и ребенком: бестселлер, революционизировавший общение родителей и детей
— пользователем

4,28 средняя оценка — 1888 оценок

Книга оценок ошибок.Обновите и попробуйте еще раз.

Оценить книгу

Очистить рейтинг

9 Эйнштейн никогда не использовал карточки: как на самом деле наши дети учатся — и почему им нужно больше играть и меньше запоминать
— пользователем

3,94 средняя оценка — 1725 оценок

.

лучших книг по психологии развития | Список лучших книг по психологии развития

0
  • 1

    Предметы: психология развития, психология

  • 0
  • 2

    Предметы: теория когнитивного развития Пиаже, психология развития, психология

  • , наука 0
  • 3

    Предметы: Философия, Психология развития, Психология

  • 0
  • 4

    Предметы: Психология развития, Психология

  • 0
  • 5

    Психология развития: Психология развития

  • , Субология 0
  • 6

    Предметы: Философия, Психология развития, Сознание, Интеграл, Психология

  • 0
  • 7

    Предметы: Психология развития, Психология

  • 0
  • 9000 Субъекты Педагогическая психология, Развитие с. психология, образование, теория образования

  • 0
  • 9

    Предметы: роды, ребенок, психология развития, воспитание, медицина

    Жанры (книги): Психология

  • 0
  • 10

    Предметы Психология развития, Нью Эйдж, Самопомощь, Психоанализ

  • 0
  • 11

    Предметы: Социальные науки, Ребенок, Психология развития, Брак, Человеческая сексуальность

    Жанры (книги): Психология

  • 0
  • 12

    Предметы: роды, философия, психология развития, воспитание, отношения

  • 0
  • 13

    Предметы: философия, психиатрическая генетика, ребенок, психология развития, геронтология

    Жанры (книги): антропология

  • 0
  • 14

    Предметы: Ребенок, Психология развития, Познание, Когнит ive психология, Психиатрия

    Жанры (книги): Философия, Психология

  • 0
  • 15

  • .

    12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка, выживания в повседневных родительских трудностях и помощи вашей семье в процветании Дэниел Дж. Сигел

    Ваш малыш закатывает истерику посреди магазина. Ваш дошкольник отказывается одеваться. Ваш пятиклассник дуется на скамейке, вместо того, чтобы играть на поле. Сговариваются ли дети, чтобы сделать жизнь своих родителей бесконечно сложной? Нет, все дело в их развивающемся мозгу!

    В этой новаторской практической книге Дэниел Дж.Сигел, нейропсихиатр и автор

    Ваш малыш закатывает истерику посреди магазина. Ваш дошкольник отказывается одеваться. Ваш пятиклассник дуется на скамейке, вместо того, чтобы играть на поле. Сговариваются ли дети, чтобы сделать жизнь своих родителей бесконечно сложной? Нет, все дело в их развивающемся мозгу!

    В этой новаторской практической книге Дэниел Дж. Сигел, нейропсихиатр и автор бестселлера Mindsight , и эксперт по воспитанию Тина Пейн Брайсон демистифицируют срывы и ухудшения, объясняя новую науку о том, как устроен мозг ребенка и как он созревает. .«Верхний мозг», который принимает решения и уравновешивает эмоции, строился до середины двадцатых годов. И особенно у маленьких детей, правое полушарие и его эмоции имеют тенденцию управлять логикой левого полушария. Неудивительно, что дети могут казаться — и чувствовать — такими неконтролируемыми. Применяя эти открытия в повседневном воспитании детей, вы можете превратить любой всплеск, аргумент или страх в шанс интегрировать мозг вашего ребенка и способствовать его жизненному росту. Воспитывайте более спокойных и счастливых детей, используя двенадцать ключевых стратегий, в том числе

    Назовите это, чтобы приручить: Загоните в загон бешеного поведения правого полушария с помощью рассказывания историй левым полушарием, обращаясь к левого полушария к словам и рассуждениям, чтобы успокоить эмоциональные бури и телесные напряжение.
    Вовлекайте, а не в ярость: Заставляйте ребенка думать и слушать, а не просто реагировать.
    Двигайся или теряй: Используйте физические упражнения, чтобы изменить эмоциональное состояние ребенка.
    Позвольте облакам эмоций катиться Автор: Направляйте своих детей, когда они застряли на негативных эмоциях, и помогайте им понять, что чувства приходят и уходят.
    SIFT: Помогите детям обратить внимание на ощущения, образы, чувства и мысли внутри них, чтобы они могли принимать более обоснованные решения и быть более гибкими.
    Общайтесь через конфликт: Используйте разлад для поощрения сочувствия и большего социального успеха.

    В комплекте с четкими объяснениями, подходящими для возраста стратегиями решения повседневных проблем и иллюстрациями, которые помогут вам объяснить эти концепции своему ребенку, Whole-Brain Child показывает вам, как развивать здоровые эмоциональные и интеллектуальные способности. развитие, чтобы ваши дети могли вести сбалансированную, содержательную и взаимосвязанную жизнь.

    .

    Стили воспитания и поведение ребенка — Психология в действии

    Эта статья написана Джорданом Л. Маллинзом под руководством Сары М. Ташджян и является частью недели внимания для выпускников преддипломного образования 2018 года.

    По данным Американской психологической ассоциации, практика воспитания детей во всем мире преследует три основные цели: обеспечение здоровья и безопасности детей, подготовка детей к полноценной жизни и передача культурных ценностей (APA, 2018). Излишне говорить, что эти цели амбициозны.Быть успешным родителем — непростая задача, и станут ли дети компетентными, здоровыми и продуктивными взрослыми, зависит от множества экологических и биологических факторов. Влияния на результаты ребенка многочисленны, но большое количество литературы указывает на то, что практика воспитания является важной частью уравнения. Степень, в которой методы воспитания влияют на поведенческое развитие детей, является сложным вопросом, и, хотя мы, возможно, не можем ответить на него с уверенностью, мы можем быть уверены, что родители являются важными факторами в поведенческих результатах своих детей.

    Исследования показали устойчивую связь между воспитанием детей и поведенческой адаптацией ребенка. Например, родительское поведение матери, в том числе степень, в которой она проявляет привязанность к своему ребенку и проявляет поведенческий и психологический контроль над ним, когда этому ребенку пять лет, связаны с более поздним детским внутренним и экстернализирующим поведением (Aunola & Nurmi, 2005 ). Интернализированные или эмоциональные проблемы поведения часто относятся к тревоге и депрессии (Akhter et al., 2011). Экстернализирующие или деструктивные поведенческие проблемы обычно включают синдром дефицита внимания с гиперактивностью и проблемы с поведением (Akhter et al., 2011). Это всего лишь несколько распространенных поведенческих проблем, отчасти обусловленных определенными стилями воспитания.

    Попытка изучить влияние родительской практики на результаты ребенка сложна, поскольку существует чрезвычайно широкий диапазон родительского поведения и столь же широкий диапазон результатов поведения ребенка. Причинно-следственная связь между практикой воспитания и результатами поведения ребенка также непрозрачна в зависимости от времени и измерения рассматриваемого поведения.Например, в исследовании восприятия подростками психологического контроля со стороны родителей или степени, в которой родители пытаются контролировать эмоции и убеждения своих детей, а также самооценки подростками интернализующего и агрессивного поведения, исследователи обнаружили, что поведение детей является более сильным. Предиктор изменений в родительском психологическом контроле, чем поведение родителей, как предиктор изменений в поведении подростков (Albrecht et al., 2007). Поскольку эта связь является разнонаправленной, изучение влияния родительской практики на поведенческие результаты ребенка становится еще более сложным.

    Распространенный способ решения этих сложностей — разделение родительского поведения на четыре различных стиля воспитания: авторитарный, снисходительный, неучастный и авторитарный (Maccoby & Martin, 1983). Эти четыре стиля воспитания основаны на двух родительских измерениях: родительской теплоте, которая связана с родительской привязанностью и принятием ребенка, и родительским контролем, который связан с активной ролью, которую родители играют в поощрении уважения к правилам и социальным соглашениям (Maccoby и Мартин, 1983).Было проведено обширное исследование влияния стилей воспитания на поведенческие результаты у детей.

    .
    0
    Обучение и воспитание детей: Обучение и воспитание детей. Как правильно воспитать ребенка?

    Обучение и воспитание детей. Как правильно воспитать ребенка?


    Как часто можно встретить на улице праздно шатающихся детей младшего школьного возраста и подростков… Это обусловлено тем, что родители в свое время не достаточно уделили ребенку внимания. Возможно, им не хватало времени на воспитание малыша, а может быть они и не догадывались от таком термине как эстетическое воспитание. По какой бы причине это не произошло, итог весьма не утешителен — ребенок в свободное от учебы время просто не в состоянии сам себя увлечь каким либо интересным занятием и поэтому не находит ничего лучше, чем бесцельно бродить по улицам с такими же неприкаянными детьми.

    Что бы этого не допустить, необходимо своевременно уделять ребенку внимание и прививать ему необходимые навыки.

    Необходимые качества

    1) Развитие воли. Воля, к сожалению, не передаётся по наследству. Малыши не рождаются волевыми или напротив слабохарактерными. Волю необходимо развивать в ребёнке. Чрезмерное внимание к дошкольнику, постоянная опека родителей не позволит вырастить человека с твёрдым характером, способным принимать ответственные решения. Такой малыш, Скорее всего, вырастет вялым, капризным и в будущем принесет родителям множество проблем. Развивать волю необходимо с самого раннего возраста. Когда малыш уже понимает значение большинства слов, можно начинать ставить перед ним посильные задачи и соответственно требовать ответа. К примеру, ребенок заинтересовался, какой либо вещью. Он просит подать или достать ее. Можно подсказать каким образом он может ее достать без помощи взрослых. То есть объяснить, что нужно взять стульчик и дотянуться самому.

    2) Обучение самостоятельности. Учить ребенка самостоятельности нужно с раннего детства. Самые простые действия, которыми должен овладеть ребенок: самостоятельное одевание и раздевание, прием пищи, водные процедуры, уборка своей территории. Вполне нормально, что не сразу получиться, поэтому кричать и ругать малыша нельзя, а следует ненавязчиво помогать.

    3) Избегайте «двойных стандартов». Когда мама разрешает, а отец запрещает, ребенок сделает вывод, что можно принять решение, которое выгодно именно ему. То есть мама отправила ребенка готовиться ко сну, а папа разрешает посмотреть еще телевизор, ребенок, конечно же, останется досматривать фильм. Это позволит ему складывать вину на другого человека. Кроме того, следует помнить то, что было запрещено вчера – должно быть запрещено и сегодня. Нужно объяснить ребенку, что нельзя брать спички не только сегодня без присутствия взрослых, а и завтра и всегда. Это позволит научиться малышу, владеть своим желанием и уметь его сдерживать.

    4) Будьте честными. Никогда не прибегайте к обману ребёнка. Лишь в этом случае вы можете надеяться на взаимную честность по отношению к себе. Не раздавайте бездумных обещаний, а если пообещали — выполняйте. Если ребенок не дождется обещанного – получит наглядный пример тому, что данное вскользь обещание вовсе не подлежит выполнению. Ребёнок вырастет таким, каким его воспитают родители. Не забывайте об этом, пожалуйста.

    5) Не страшиться неудач и ошибок. Прежде чем научиться чему-либо, ребенок должен не бояться допустить ошибку и уметь претерпевать неудачу. Нужно объяснить ребенку, что первый блин — комом, а второй и последующие получаться. Малышу нужно обязательно суметь объяснить, что процесс обучения — как правило, длительная дорога полная проб и ошибок.

    6) Думать самому. Чувство собственной уникальности ребенка и его личные способности к осознанному выбору — жизненно необходимая часть всего человеческого существования. Приблизительно к трем годам дошкольник должен иметь собственное мнение. Этой важной способности довольно легко обучить — надо всего лишь часто поощрять и стимулировать малыша в том, чтобы он мог высказывать свое собственное суждение, не опасаясь, что на него накричат или накажут.

    7) Понимать, в чем можно рассчитывать на взрослого. Доверие к старшим людям, состоит в осознании, когда тебе необходима помощь взрослых, и следовательно умение обратиться за помощью. Родителям нужно суметь объяснить деткам, что взрослые могут быть друзьями, могут помочь им, не обращаясь при этом с ними как с малышами, не высмеивая их беспомощность, без чрезмерной опеки, можем понять и принять их мир.

    Воспитание дошкольников долгий и трудоемкий процесс. В будущем учиться, находить друзей и общаться с ними, придумывать себе увлекательное занятие без помощи взрослых, будет значительно легче, если в раннем детстве у него не будет неудовлетворенных потребностей. Так же, при обучении и воспитании детей, необходимо в достаточной мере уделять эстетическому воспитанию.

    Задачи воспитания перед родителями стоят довольно не простые… но если с умом подходить к развитию ребенка, в будущем Вы сможете быть за него спокойны — Вы вырастили достойного человека.

    Предыдущие статьи на тему «Обучение и воспитание детей. «:

    статья «Современное обучение и воспитание» | Статья:

    Статья на тему:

    «Современное обучение и воспитание».

    Гарагуля Ольга Викторовна,

    Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

    детский сад № 41 Пушкинского района Санкт-Петербурга,

    учитель-логопед

    Можно с уверенностью сказать, что вопросы образования затрагивают интересы всего населения страны. Качество образования влияет на перспективы благополучного развития государства, достаток и успех в личной карьере каждого человека.

    Образование является той ценностью, которая оказывает наибольшее влияние на развитие человека в целом; это общественно организуемый и нормируемый процесс (и его результат) постоянной передачи знаний и социально значимого опыта, в ходе которого происходит становление личности. Именно образование отражает состояние общества, его динамичность. Благодаря ему страна обеспечивает себя высококвалифицированными кадрами, создает условия для экономического роста и высокой производительности труда. Как говорил Джозеф Аддисон: »Знание — это то, что наиболее существенным образом возвышает одного человека над другим».

    В многополярном мире основными тенденциями современного образования считаются: всё больше расширяющаяся и углубляющаяся информатизация, гуманизация и гуманитаризация, многоуровневость, диверсификация (усложнение), индивидуализация, обновление и непрерывность.

     Современные условия, конечно же, требуют пересмотра традиционных образовательных парадигм, чтобы идти в ногу со всем цивилизационным миром. А это говорит о том, что нашей российской системе образования придется вносить изменения в структуру образования.

    Современная неклассическая система образования подразумевает тип «образование — становление», в центре которой стоит человек, личность, его духовность, его становление и формирование. Основная миссия образования — обеспечение условий самоопределения и самореализации личности. Главная цель обучения — развить индивидуальность ученика, содействовать проявлению и развитию в ребенке не типичного, а ярко индивидуального. Человек воспринимается в этой парадигме как сложная система. Миссия учителя — не «передать» готовые знания, а научить получать знания, развить способности самостоятельно мыслить, уметь решать нестандартные задачи, знания должны служить средством мышления. Стиль преподавания — демократический, диалогические отношения между педагогом и учеником. Образование должно служить прогрессивному развитию человека, созидание образа мира в самом себе, через свою активность в общественной и духовной жизни. Основные тенденции мирового образования, конечно же, связаны с формированием информационного общества, где знание и информация занимают ключевые позиции в социально-политической и экономической жизни мирового сообщества. Приобретение новых знаний и умений, ориентация на постоянное обновление вызывает необходимость постоянно повышать свою квалификацию, менять в течение жизни несколько раз профессию

    На мой взгляд для решения данных проблем, необходимо выполнить следующие задачи: изменить методы обучения; устранить перегруженность учебных планов; ввести единую систему учебников и стандартизировать процесс обучения; усилить гуманистическую направленность учебных дисциплин; обеспечить достойную заработную плату для учителей, воспитателей; истинное образование определяется главной задачей — формированием духовно-нравственной личности, воспринявшей фундаментальные знания, и возросшей в русле национальной культуры и её плодотворных традиций.

    Для выпускника современной школы требуется уже не просто сумма готовых знаний и умений, а способность к их получению, необходимо развивать свою самостоятельность, активность. Важную роль в воспитании образованной личности играет педагог, который должен в школе создать все условия для развития таких способностей, он должен быть организатором учебного процесса и социально-творческой деятельности школьников.

    Педагог как профессионал должен иметь дополнительно психологическое образование, так как он имеет дело с человеком развивающимся, находящимся на стадии формировании своего сознания. Педагог должен исходить из знания психологи развития личности ребенка, знать основные подходы к пониманию характера, развития личности в определенные периоды жизни. Не менее важно, педагог должен делать акцент на развитие нравственных норм отношений — развивать и укреплять такие качества как — духовность, ответственность, толерантность, честность, как служение своему народу, чувство долга перед ним, неприятие насилия, способность к критическому мышлению. Современное российское образование имеет множество недоработок. Но стоит учитывать, что современное образование находится на пути постоянного совершенствования и развития, и в скором времени многие из проблем найдут оптимальное решение.

    Курс молодого родителя: как воспитать счастливого ребенка :: РБК Тренды

    Фото: Unsplash

    Родительские курсы могут навредить, если вы не самоэффективный родитель. Эксперты ВШЭ рассказали, почему мамы и папы идут учиться, что означают книги в семье и как выбрать родительские курсы, которые пойдут на пользу

    Материал подготовлен в коллаборации с IQ. HSE.RU.

    Катерина Поливанова и ее коллеги из центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ опросили более 2 тыс. родителей с детьми в возрасте 1—12 лет в 2016 году. Около 10% опрошенных живут в Москве, 15% — в других городах-миллионниках, а оставшиеся 75% — в средних и малых городах. Результаты представили в проекте «Современное родительство».

    Почему родители идут учиться

    На хороших курсах для родителей не только дают знания, но и работают с личностью. Матери и отцы учатся самостоятельно принимать решения и ориентироваться в проблемах. В идеале им нужно прийти к «родительской самоэффективности» — ощутить себя уверенными и компетентными воспитателями, отмечают исследователи. Такие родители лучше воспитывают детей. Например, решают проблемы, а не кричат на ребенка.

    По данным исследования, больше половины родителей хотят посещать занятия по воспитанию и развитию ребенка. Среди них 64% матерей и 45% отцов. При этом 36% опрошенных мам 11% пап уже посещали занятия для родителей.

    Обычно родители идут учиться, чтобы:

    • узнать больше о воспитании;

    • получить разные варианты решения проблем и задач, связанных с ребенком;

    • под воздействием родительского сообщества или «тусовки заинтересованных».

    Какие родители ходят на занятия

    Родители приходят на курсы, когда у них возникает больше вопросов о развитии ребенка. У родителей, которые хотят посещать занятия, в среднем по 2,8 вопросов об образовании детей, а у остальных — 2,2 вопроса.

    Чаще всего родители сталкиваются с проблемами:

    • Заботы о теле ребенка. Гигиена, физическое здоровье и развитие, заболевания и медицинские исследования.

    • Норм развития. Психологическое развитие ребенка. Ситуации, в которых стоит обратиться к специалисту.

    • Взаимоотношений. Общение с ребенком, вторым родителем, бабушками и педагогами.

    • Поведения ребенка. Детские поступки и реакции на них. Качества и черты, которые нужно воспитывать.

    • Образования. Основное и дополнительное образование, успеваемость.

    Среди родителей, которые уже изучают информацию о детях, больше потенциальных участников курсов и тренингов. Так 28% родителей, подписанных на сообщества мам и пап в интернете, планируют посещать образовательные курсы. Они чаще обсуждают вопросы о ребенке с воспитателями, учителями и врачами в интернете. Читают книги, статьи и смотрят телепередачи о воспитании, развитии и уходе за ребенком.

    Для родителей, которые не ходили на занятия раньше, исследователи выявили закономерность: чем больше у таких родителей книг, тем выше их потребность в курсах.

    Число книг в доме — один из традиционных показателей уровня культурных запросов семьи. Два других — частота походов в музеи, на выставки и в театр, а также чтение на иностранном языке. Чем выше значения этих трех переменных, тем больше вероятность того, что мама или папа посещали занятия для родителей. То есть, семьи с высокими культурными запросами больше интересуются экспертными знаниями по родительству. Исследователи предполагают, что образованные матери и отцы более требовательно относятся к своим родительским компетенциям в целом.

    Лекция Людмилы Петрановской о том, почему дети уходят в гаджеты и как с этим быть

    При этом образованные и состоятельные семьи имеют больше возможностей посещать родительские курсы. Они лучше ориентируются в источниках информации и качестве занятий, могут оплатить тренинги и курсы. Семьи низкими доходами и невысоким уровнем образования лишены этих преимуществ.

    Мифы о родительстве

    Исследователи выделяют три главных заблуждения о родительстве. Если вы хотите научиться воспитанию и образованию детей, нужно от них избавиться.

    • Так правильно

    Родители обращаются к экспертам, чтобы узнать, как правильно растить детей: пеленать или высаживать, кормить грудью до школы или отказаться от этого раньше, наказывать или разговаривать. У каждого подхода есть сильные аргументы и исследования, доказывающие их пользу.

    Что делать. Не верьте экспертам на слово. Спрашивайте, на чем основано их «правильно», ищите ссылки на оригинальные исследования. Эксперты могут неправильно их перевести или трактовать, поэтому учитесь разбираться в научных публикациях и проверять факты. Помните, что результаты исследований нельзя проецировать на всех людей и спокойнее относитесь к мнениям экспертов.

    • Это ненормально

    У родителей появляется больше проблем, когда ребенок взрослеет. В этот момент они могут чувствовать себя одинокими: будто только их ребенок до сих пор не говорит, не читает или не приучен к горшку. Кажется, что это ненормально.

    В интервью с родителями исследователи выяснили, что каждый из них сам конструирует свое представление о норме. Например, кто-то считает учебу ребенка только на отлично нормой, а для кого-то этого недостаточно. Другие родители вообще не смотрят на оценки детей, но беспокоятся за излишнюю, на их взгляд, застенчивость ребенка.

    Выступление доктора наук и Директор Института Неформального образования INO. педагогики Димы Зицера о свободе от воспитания

    Что делать. Если вы ловите себя на мысли «нет, это ненормально», остановитесь и посмотрите на нее критически. Подумайте, откуда в вашей голове появилось понятие нормы. Пообщайтесь с другими родителями, узнайте, что они думают об этом. Каждый родитель хочет воспитать идеального ребенка, поэтому проблемы могут быть надуманными и преувеличенными.

    • Я плохой родитель

    На матерей и отцов постоянно давят нормы «хорошего родителя», но исследователи не могут назвать одну модель воспитания лучше другой. Нельзя выбрать действия, которые гарантированно сделают ребенка успешным, счастливым через 20—30 лет. Никто не знает, что нормально и как правильно.

    Что делать. Мир меняется, дети и поколения меняются, практики родительства меняются. Не нужно идти на курсы, если вы считаете себя «неправильным» родителем. Следует учиться, чтобы решить конкретную существующую проблему.

    Как научиться родительству

    Выбирайте обучающие программы, на которых преподаватели помогают самостоятельно решать проблемы, а не рассказывают «как правильно». Такое обучение не вгоняет в чувство вины и беспомощности, повышает вашу родительскую самоэффективность. Учиться всему и сразу не нужно. Старайтесь стать самоэффективным родителем:

    1. Получайте и анализируйте собственный опыт. Отвечайте на вопросы: Что я сейчас сделал? Какой результат ожидал? Что получилось в итоге?

    2. Наблюдайте, как другие родители справляются с похожей проблемой.

    3. Получайте безопасную обратную связь от других людей — нейтральную оценку родительских действий и поддержку.

    4. Отслеживайте свои чувства и эмоции в роли родителя.

    5. Относитесь спокойно к неизвестности, научитесь справляться с неопределенностью.

    Налаживайте отношения с помощниками по воспитанию: бабушками, дедушками, друзьями и нянями. Чем больше разногласий между родителями и помощниками, тем хуже родительская самоэффективность.

    Родителям важно «невмешательство» — отсутствие критики, оспаривания решений и сомнений других людей. При этом многие родители не могут отказаться от помощи: не с кем оставить ребенка, накормить, отвести в школу. Исследователи рекомендуют придерживаться одной системы воспитания ребенка. Она поможет определить цели воспитания и объяснить другим людям пользу вашего подхода.

    Как выбрать родительские курсы

    1. «Отфильтруйте» нормы, навязанные экспертами.
    2. Сформулируйте проблему, которую хотите решить.
    3. Подумайте о факторах, которые влияют на вашу самоэффективность.
    4. Выберите курс. Обратите внимание на практические занятия, форму получения и анализа нового опыта, обратной связи.

    Что почитать о воспитании успешных детей в будущем


    Больше информации и новостей о трендах образования в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь.

    методы, способы и средства подготовки ребенка

    Период воспитания ребенка дошкольного возраста нередко становится для родителей одним из самых сложных. Как подготовить ребенка к школе, на что обратить внимание, каким критериям должен соответствовать дошкольник, чтобы легче адаптироваться к учебе и быть успешным?

    С момента рождения и до поступления в школу ребенок проходит довольно сложный, но интересный путь первого познания мира. Что можно, а что нельзя, какое это на вкус, на запах, на ощупь, он делает первые шаги и говорит свои первые слова, учится пользоваться горшком и выполнять несложные поручения. Школа становится новым этапом развития, от готовности к которому, однако, зависит успешность его прохождения. Есть ли у ребенка жажда знаний и открытий, хочет ли он учиться или его трудно чем-либо заинтересовать, умеет ли он читать и хорошо ли физически подготовлен для своего возраста, как общается с другими людьми – со сверстниками и взрослыми, имеет ли свои принципы и понимание добра и зла, некоторых нравственных вопросов? Все это напрямую будет влиять на интерес к учебе и умению его адаптироваться в коллективе.

    Способы и средства воспитания детей

    Воспитанием называют целенаправленное формирование личности, процесс, который помогает ребенку подготовиться к взаимодействию в социуме. Это передача накопленного опыта, развитие в ребенке определенных качеств и умений. Как правило, в любом воспитании используется три основных способа – наказание, поощрение и личный пример. Причем последний способ считается чуть ли не самым эффективным, поскольку дети склонны повторять за взрослыми, копировать их привычки и поведение. Это не означает, что метод «кнута и пряника» не работает, просто следует помнить о том, что все хорошо в меру. При чрезмерном наказании можно задушить в ребенке инициативность, создать психологическую травму – особенно, если он не понимает, за что его наказывают. При чрезмерном поощрении можно избаловать или поощрить развитие формата общения под названием «шантаж», когда ребенок соглашается выполнять свои обязанности только взамен предоставления каких-либо благ и удовольствий.

    Поэтому, в идеале, всегда помните о том, какой пример вы подаете вашему ребенку. Если вы не занимаетесь спортом, то заинтересовать ребенка зарядкой будет сложно. Если вы не читаете книг и много время проводите в Интернете, то не удивляйтесь, почему вашего малыша не интересует литература.

    Развитие ребенка 1 – 5 лет

    Перед детьми от одного до трех лет встает задача постижения огромного окружающего мира и приобретения самых необходимых навыков. К двум годам они делают резкий рывок в интеллектуальном развитии, формируются первые навыки абстрактного мышления, обогащается воображение, начинает развиваться память. В этом возрасте стимулировать развитие можно в игровой форме: полезно читать, петь, заниматься совместным творчеством, играть в игры.

    Третий год в жизни ребенка детские психологи называют кризисным, он становится переломным с точки зрения осознания себя как личности. В этот период во избежание формирования в дальнейшем комплексов крайне важно правильно выстраивать общение с ребенком, уважая особенности его личности.

    Важным аспектом становится и развитие речи, которая сейчаc является для малыша полноценным средством общения: происходит тренировка речевой функции, обогащение словарного запаса.

    Основным видом деятельности для детей этого возраста является игра, однако сейчас игры переходят из разряда абстрактных в сюжетные.

    В первые три года у ребенка формируются основные чувства, определяется эмоциональная составляющая личности, а также его характер. В этот период также активно совершенствуется моторика, усложняются мыслительные операции. К четырем годам основным видом игры становятся ролевые игры. С 4 лет ребенок вступает в дошкольный период, поэтому большинство родителей смещают главный акцент на воспитание, обучение и дальнейшее развитие психики. Однако не следует забывать и о физическом развитии.

    Физическое воспитание

    Первые 6-7 лет – наиболее важные для физического воспитания, ведь именно в эти годы формируется общая выносливость и работоспособность, идет интенсивный рост. Это время, когда дети наиболее активны, много двигаться для них – легко и естественно, поэтому стоит пользоваться этой природной возможностью и уделять особое внимание физическому развитию. Кстати, это же поможет и укрепить иммунитет, увеличить сопротивляемость различным заболеваниям, развить привычку к здоровому образу жизни.

    Что можно делать в это время:

    Умственное воспитание

    Если физическое воспитание – это база для здоровья и хорошего самочувствия вашего ребенка, то умственное может значительно упростить учебу в школе. К умственному воспитанию можно отнести развитие любознательности и познавательного интереса, памяти и внимания, речи и мышления, творческого восприятия мира и воображения.

    Вот далеко не полный список того, что должен знать и уметь ребенок в 6-7 лет перед первым классом:

    1. Копировать в точности узор или движение; уметь находить до шести отличий между разными предметами, в течение 15 минут выполнять одно задание, не отвлекаясь. Скорость и самостоятельность выполнения этих заданий свидетельствуют об уровне внимания у ребенка.
    2. Рисовать, штриховать картинки, не выходя за границы. Владение карандашом и кистью, а также способность видеть строку и не вылезать за ее пределы поможет ребенку развить мелкую моторику, а это, в свою очередь, облегчит процесс обучения письму.
    3. Читать небольшие стихи наизусть, пересказывать сюжет прочитанной книжки, рассказа, помнить 3-4 предложения и 8-10 картинок. Все эти умения говорят о том, какая память у дошкольника.
    4. Немаловажны и математические умения: знать цифры (в прямом и обратном порядке), складывать и вычитать, соотносить цифру и количество предметов, уметь определять время, знать формы предметов (круг, квадрат, треугольник).
    5. Ну и, наконец, ребенок должен знать ФИО (свое и родителей), а также, в каком городе/стране/области он живет. Иметь представление о временах года, месяцах, днях неделях и времени суток, животных и птицах, цветах и деревьях. Все это относится к знакомству с окружающим миром.

    Получается, что в процессе дошкольного воспитания стоит уделить внимание сенсорному восприятию (развитию органов чувств), мыслительной деятельности, становлению речи, воспитанию любознательности (т.е. «научить ребенка учиться»), формированию общего элементарного представления об окружающем мире.

    Что могут сделать родители?

    • Заниматься дома, используя различные развивающие игры. Сегодня существует огромное количество разных систем, помогающих формировать у ребенка те или иные знания и навыки.
    • Просто больше общаться, читать, рассказывать. Например, гуляя, можно считать дома, птичек на деревьях, кошечек, искать только красные или синие машины, определять номера домов и т. д.
    • Отдавать ребенка на специальные занятия, в группы, специализированные дошкольные учебные заведения, где с дошкольником будут работать профессионалы, помогающие подготовиться к первому классу.

    Нравственное и духовное воспитание

    Ну и, наконец, еще один немаловажный аспект – формирование моральных принципов, то есть нравственное и духовное воспитание ребенка. У детей еще нет способности анализировать последствия своих поступков, поэтому ведут они себя так, как, по их мнению, повели бы взрослые, которые являются для них авторитетом. Поэтому очень многое в этом вопросе зависит от родителей.

    Важно, чтобы у ребенка к моменту поступления в первый класс сформировались представления о справедливости, заботе, доброте, вежливости. Все эти знания должны подкрепляться соответствующими поступками и поведением. Кроме того, стоит уделить внимание и развитию самостоятельности, ответственности, настойчивости, организованности – то есть таким качествам, которые также помогут ребенку успешно учиться в школе.

    Что могут сделать родители?

    • Много общаться с ребенком, стараться его выслушать, объяснять, почему плох тот или иной поступок;
    • Читая книги и просматривая фильмы, задавать ребенку вопросы, вместе анализировать героев и их поступки: «А какой герой тебе больше нравится? Как ты считаешь, хорошо он поступил или нет? А как бы поступил ты в этой ситуации?»;
    • Уважать достоинство ребенка, создавать благоприятную эмоциональную атмосферу в семье, открытые доверительные отношения. Ведь чувство собственного достоинства помогает ребенку более правильно и адекватно оценивать свои и чужие поступки. Если в семье, например, позволяют грубить ребенку, унижать его, то нормы вежливости и нравственности для него искажаются;
    • Поощрять самостоятельность и инициативность, давать простые задания (например, по дому), учить преодолевать трудности (вместо того, чтобы решать все проблемы за него, можно вместе сесть и обсудить: а как бы мы могли вместе исправить эту ситуацию?), побуждать к самообслуживанию.

    К нравственному воспитанию также можно отнести формирование вкуса, интерес к искусству и т.д. Для этого хорошо посещать интересные ребенку выставки, детские спектакли, больше читать книг.

    Помочь ребенку в нравственном развитии можно также, занимаясь с психологом, который направит и вовремя скорректирует поведение и развитие малыша. В некоторых специализированных дошкольных учебных заведениях есть соответствующие курсы.

    Нынешний ритм жизни значительно усложняет задачу современных родителей обеспечить полноценное всестороннее развитие ребенка, – как правило, на реализацию всех необходимых запланированных мероприятий своими силами не хватает времени и возможностей, большинство определенных целей требует системного подхода, что еще больше усложняет ситуацию, особенно когда в семье есть двое или более разновозрастных детей. Одно из оптимальных решений – современные детские центры образования и развития, направленные на то, чтобы облегчить и ускорить процессы образования и воспитания, сделать их более разнообразными, увлекательными и эффективными.

    Обучение и воспитание ребенка. Методы, советы

    Вы здесь: Home / Archive for «Обучение и воспитание» Из раздела: Обучение и воспитание, Развитие школьника

    О ментальной арифметике все чаще говорят российские родители и педагоги. Материалов пока слишком мало,


    Лепка является одной из разновидностей изобразительного искусства. Она играет важную роль в процессе воспитания


    Из раздела: Методики развития детей, Раскраски для детей

    Смысл жизни родителей научить своих детей быть умными, развитыми, целеустремленными и социально адаптированными людьми.


    Время, когда ребёнок лежит беспомощный в коляске давно прошло. Теперь ребёнок не сидит на


    Развитие речи ребёнка на прямую зависит от родителей. Если малышу оказывается должное внимание, мама


    Полноценное развитие малыша складывается из многих факторов. Это игры, общение, чтение книг, массаж, полноценное


    Семья – маленький мир, обособленное государство, где живут по закону, установленному главой. У каждой


    Дети в возрасте 10 месяцев стремятся изведать окружающий мир. Попробовать что-либо на вкус, рассмотреть


    В полтора года ребёнок должен знать уже все звуки и буквы. Даже говорить отдельные


    Очень часто можно увидеть детей, которые на занятиях постоянно отвлекаются, делают множество ошибок, не


    Не нужно быть педагогом и иметь соответственное образование, чтобы осознавать всю важность воспитания и обучения детей. Ответственные родители еще перед рождением ребенка начинают задумываться, какие методы обучения и воспитания они предпочли бы, а какие сочли неприемлемыми. Но, чтобы суметь квалифицировать и различить методы, нужно сначала их изучить в полной мере, тогда задачи воспитания и обучения будут полностью реализованы.
    Воспитание и обучение дошкольников – это основа основ. За первые 3 года жизни человек познает столько информации, сколько он не познает за всю свою оставшуюся жизнь. Именно в этот период очень важно не опустить момент и заложить в ребенке желание учиться, развиваться, дать ему возможность стать самостоятельным, тем самым не вырастить безвольного эгоиста.
    Воспитание и обучение детей предусматривает полную свободу ребенка в его действиях. Если даже от действий ребенка пострадает мебель, обои, посуда, ваши нервы, — все это непременно станет бесценным опытом для вашего малыша в познании мира. Но в то же время есть грань, которую нельзя пересекать – это вседозволенность. Нужно знать, когда стоит говорить «нельзя», как аргументировать свое решение и что делать, если ребенок отреагировал на ваши слова не так, как вам хотелось бы. Тут вам уже помогут методы обучения и воспитания, которые на практике не всегда легко реализуются.
    Прочитав предоставленные материалы, вы сможете для себя четко сформулировать важные задачи воспитания и обучения, выбрать методы, которые помогают их разрешить. Советы опытных педагогов помогут понять, что такое психология ребенка и почему так важно воспитание и обучение дошкольников проводить в игровой форме.
    Ребенок – это пустой сосуд, который наполняют родители. Чем он будет наполнен: добром, трудолюбием, знаниями, уважением, желанием познавать новое или ленью, озлобленностью, а может нежеланием учиться – зависит именно от них. Малыш, как губка, впитывает все, что ему дает жизнь. И если на воспитание и обучение детей не обращать внимания, то не ждите, что ваш ребеночек сам поймет, как человеку нужно жить. Потратив несколько часов на изучение педагогических материалов, вы приобретете знания, как воспитать и вырастить счастливого человека, который с уверенностью смотрит в будущее.

    8 методик воспитания детей. Обзор

    Научно-обоснованные методики

    Методика Марии Монтессори

     

    Кто такая

    Мария Монтессори — в определенном смысле женщина-революционер. Ее отец не хотел, чтобы она получала образование, но несмотря на это она блестяще окончила школу и получила 2 высших образования.
    Она окончила медицинский факультет Римского университета, где стала первой девушкой-врачом и позже поступила на факультет философии.

    Первые идеи по методике воспитания появились, когда Мария подрабатывала в больнице при университете. Там она столкнулась с особыми детьми и стала разрабатывать идею по развитию таких детей в специально оборудованной среде. Позже она переработала свою методику под обычных детей.

    Как воспитывать

    Методика воспитания по Марии Монтессори основана на свободе выбора и индивидуальном подходе к детям.

    Система четкая и разработана до мельчайших деталей. Состоит из трех основных частей: ребенок, среда, воспитатель. Важен именно такой порядок. Задача воспитателя лишь наблюдать и помогать ребенку ориентироваться в специально созданной среде обучения.

    Среда — это специальные Монтессори-классы. Просторное помещение разбито на 6 зон.

    1. Практическая жизнь — здесь собраны всякие бытовые предметы для развития мелкой и крупной моторики и получения простых навыков заботы о себе.
    2. Сенсорное развитие — предметы для изучения вкуса, запаха, цвета и формы.
    3. Математическая — предметы для обучения счету и простым вычислениям.
    4. Языковая — чтение и письмо.
    5. Космос — предметы для познания окружающего мира, истории культуры и т.д.
    6. Гимнастика — физическое развитие.

    В системе Монтессори дети делятся на три возрастные группы:

    1. от 0 до 6 лет — ребенок готов к развитию основных навыков
    2. от 6 до 12 лет — ребенок исследует мир вокруг себя
    3. от 12 до 18 лет — ребенок размышляет, строит логические цепочки, увязывает факты, выстраивает общую картину мира.

    Темп освоения материала, переход из класса в класс определяется только возможностями ребенка. Усвоил материал за полгода — хорошо, за 2 года — тоже хорошо.

    Монтессори-школы сейчас распространены, их можно найти в любом более менее крупном городе мира. Например, самая большая Монтессори-школа находится в Индии.

    Что почитать

    Недостатки

    Недостаток методики — дороговизна. Обусловлено это высокой стоимостью подготовки монтессори-преподавателей, оборудования монтессори-классов и приобретения специальных дидактических материалов.
    Не предусмотрено подвижных и сюжетно-ролевых игр, упор делается на развитие мелкой моторики, логики и аналитического мышления.

    Монтессори-школы конечно дорогие, но применять эту методику можно и в домашних условиях. Реально оборудовать такую комнату и дома. Потратиться все равно придется, но зато один раз. Вот, посмотрите эту видео-инструкцию, как организовать монтессори-класс в домашних условиях, если вдруг этого видео недостаточно, то смотрите все, что будут рядом в выдаче и найдете подходящий вариант.

    Методика А. Н. Макаренко

    Кто такой

    ЮНЕСКО включил Макаренко в список из 4 педагогов (Монтессори, Дьюи, Кершенштейнер), которые определили способ педагогического мышления в 20 веке.
    Антон Семенович разработал методику, которая творила чудеса, делая из беспризорников и малолетних преступников полноценных членов общества.

    Как воспитывать

    Не нужно забывать о том, когда и для кого преимущественно была разработана методика, но это особо не помешает использовать ее и сегодня просто с поправками на действительность.

    Методику Макаренко можно изложить в 7 принципах.

    1. Дети — это не зародыши будущих личностей, а школа не подготовительный этап.
    2. Детей должен объединять коллектив. Каждый ребенок должен чувствовать себя причастным к чему-то большему, должен знать, что он за что-то отвечает. Коллектив должен постоянно развиваться ставить новые цели и идти к ним.
    3. У коллектива должны формироваться традиции большие и маленькие, которые помогают объединять детей, вырабатывать общие нормы поведения.
    4. Дети принимают решения и отвечают за них. По Макаренко жизнь и досуг группы определяет сама группа. В каждой группе голосованием выбирается старший. Старший группы занимает свой пост всего полгода и только один раз.
    5. Дети должны трудиться. Макаренко считал, что труд — это необходимая часть воспитания, но труд должен быть обоснованным. Ребенок должен знать, ради чего он работает, что даст ему эта работа или кому она поможет.
    6. Педагог, родитель и воспитатель должны быть искренними по отношению к детям. Нельзя использовать шантаж как инструмент управления. То есть, в любой конфликтной ситуации припоминать ребенку его прошлые ошибки нельзя.
    7. Дисциплина — это не метод воспитания, а его результат. Макаренко говорил так: «Наша задача — воспитывать правильные привычки, такие привычки, когда мы поступали бы правильно вовсе не потому, что сели и подумали, а потому, что иначе мы не можем, потому что мы так привыкли».

    Что почитать

    Недостатки

    В основном критикуют за то, что Макаренко выделял трудовую дисциплину, как одну из главных составляющих воспитания, но нельзя забывать когда и для кого была разработана методика.

    Методика Рудольфа Штайнера

    Кто такой

    Рудольф Штайнер — доктор философии, педагог, лектор, основоположник антропософии. Это религиозно-мистическое учение, цель — открыть широкому кругу методы саморазвития и духовного познания с помощью мышления человека.
    Автором и последователями учения характеризуется как «наука о духе». На антропософии основывается методика воспитания Штайнера, которая более известна, как Вальдорфская школа.

    Как воспитывать

    Не нужно много требовать. Задача родителей и школы вырастить гармоничную разностороннюю личность, а не вундеркинда. Знания, которые получает ребенок напрямую зависят от его возраста.

    • Учитель в школе и родители дома, должны быть для ребенка авторитетом и примером для подражания.
    • Каждый день ребенок должен получать новый практический опыт из той или иной сферы жизни.
    • Нужно воспитывать в ребенке самостоятельность.

    Чтобы лучше понимать, что из себя представляет методика Штайнера, лучше всего ознакомиться с принципами преподавания Вальдорфской школы.

    Методика преподавания основывается на принципе «неопережения» развития, но при этом ребенку предоставлены все возможности для развития в удобном для него темпе.
    Обучение начинается с 7 лет, длится 11-12 лет. На первые 2-3 года академические предметы откладываются на второй план.

    День учеников разделен на три части: духовный (преобладает активное мышление), душевный (обучение музыке и эвритмическому танцу), креативно-практический (дети учатся в первую очередь творческим задачам: лепить, рисовать, вырезать из дерева, шить и так далее).

    Эвритмия — это особая фишка вальдорфской школы. В течение дня дети несколько раз по 20 минут активно двигаются, топают, хлопают, читают стихи и поют песни.

    Ритм дня может быть подчинен тому предмету, блок которого сейчас в изучении. Например, если изучают математический материал, детям предлагают «увидеть» его во время танца или при шитье.

    Еще одна особенность — изучение материала эпохами. То есть, в течение 3-4 недель дети изучают определенную тему например, эпоха родной литературы, и то, как она отражается в разных сферах человеческой деятельности. Это не значит что остальные предметы вообще не ведутся, просто больше уроков уделяется именно литературе.

    Кроме того, учебный материал даётся с учётом соответствия развития ребёнка и развития исторического общества. Например, в 6 классе, когда у детей формируется представление о справедливости и государственности, проходят историю Римской империи. В 7 классе, в период начала полового созревания, проходят средневековье, с его ярко выраженной мужественностью (рыцари) и женственностью (дамы). Дети ставят спектакли, участвуют в турнирах, танцуют и даже ездят в города со средневековыми крепостями.

    В вальдорфской школе нет оценок и учеников не оставляют на второй год. В конце каждого года учитель пишет подробный отчет для родителей и для ученика.

    Что почитать

    • Принципы Вальдорфской педагогики. Автор Рудольф Штайнер

    Недостатки

    Критикуют методику Рудольфа Штайнера за то, что она целиком основывается на антропософии. Дело в том, что это учение — ответвление от теософии.
    Теософия — это спорное религиозно-оккультное учение. Критики обвиняют вальдорфскую школу в том, что детям помимо академических предметов преподают и основы этого учения.
    Еще обвиняют в том, что детям создают «тепличные» условия и потом им сложно социализироваться.

    Но несмотря на это, есть наглядные доказательства состоятельности такого способа воспитания — люди. Например, Дженнифер Энистон и Сандра Буллок воспитывались по такой методике и посещали вальдорфскую школу, а еще Фердинанд Александр Порше и Нобелевский лауреат Томас Кристиан Зюдхоф.

    Методика Глена Домана

    Кто такой

    Глен Доман — американский врач-нейрофизиолог, разработал методики по восстановлению для детей с поражениями нервной системы. Позже разработал методики раннего физического и интеллектуального развития для здоровых детей.

    Как воспитывать

    Мозг активно развивается в период с 0 до 6 лет, поэтому Гленн Доман предлагает начинать обучение уже с 6 месяцев. Процесс начинается с физического развития — как можно раньше научить малыша ползать. Как только ребенок осваивает предложенный ему навык, нужно переходить к следующему.

    Хороший пример, чтобы понять суть методики.
    Представьте, что ребенок увидел собаку и подошел к вам узнать, что это за собака.
    У вас есть 6 вариантов ответа.

    1. Сказать: «Отстань мне некогда».
    2. Сказать: «Это гав-гав».
    3. Сказать: «Это собака».
    4. Сказать: «Это собака породы Сенбернар».
    5. Показать ребенку картинки с собаками.
    6. Показать картинки и сказать: «Смотри малыш, на всех этих картинках изображены собаки здесь есть разные собаки — пудель, лабрадор, немецкая овчарка, доберман, колли и т.д.».

    Из этих шести вариантов правильный только один — № 6. Доман утверждает, что если вы даете ребенку ответ № 6, то предоставляете ему больше информации, которая поможет ему сделать самостоятельные выводы. Например, он поймет, что собаки бывают разной породы, у всех есть лапы и хвост, они отличаются по размеру и окрасу и т.д. Так за каких-нибудь 30 секунд ваш ребенок узнает больше чем при любом другом ответе на этот вопрос.

    Методика обучения основана на специальных карточках — карточках Домана. Это такие белые крупные карточки со словами, изображениями и знаками. Карточки делятся по тематике. Их нужно показывать ребенку несколько раз в течение дня.

    По этой ссылке можно купить набор с карточками Домана на дисках или же просто карточки на разные темы, но по отдельности.

    Что почитать

    Недостатки

    Главный недостаток — сосредоточенность только на обучении. Не остается времени на творчество, сухое заучивание фактов лишает ребенка возможности развивать любознательность. Его дело — воспринимать информацию, с ней не нужно ничего дальше делать. Подача материала ведется исключительно через карточки — это делает процесс скучным и исключает другие формы обучения.

     

    Научно не обоснованные теории

    Методика Сесиль Лупан

    Кто такая

    Сесиль Лупан не педагог, она была актрисой, но через какое-то время решила посвятить себя материнству. В своей методике она объединила теории Марии Монтессори и Глена Домана.
    Нельзя сказать, что получилось что-то революционное, то о чем говорит Сесиль Лупан известно, наверное, каждой маме, но все-таки.

    Как воспитывать

    Главный принцип — обучение должно приносить радость и малышу и родителям. Воспитание строится не по принципу «внимание-опека», а по принципу «внимание-интерес».

    По мнению Сесиль Лупан не нужно стремиться сделать эффективной каждую минуту занятий. Нужно наблюдать за тем, что в данный момент интересует ребенка и помогать ему знакомиться с этим предметом. Новые знания не должны быть просто набором фактов, нужно учить ребенка анализировать и рассуждать. То есть не просто говорить: это яблоко, это стол, это дерево, а еще и объяснять сопутствующие факты о предмете. Виды занятий и упражнений распределены в зависимости от возраста ребенка.

    Что почитать

    • Поверь в своё дитя. Автор Сесиль Лупан.

    Недостатки

    Очевидность многих вещей о которых написано, методика разработана на основе личного опыта не подкреплена научным знанием. С другой стороны личный опыт тоже имеет ценность в вопросе выбора методики воспитания, поэтому ознакомиться точно не помешает.

    Сама Сесиль Лупан говорит о том, что не следует в точности повторять все советы, потому что дети разные и к каждому нужен индивидуальный подход. Главное помнить, что «ребенок — это не сосуд, который надо заполнить, а огонь, который необходимо зажечь».

    Методика Жан Ледлоф

    Кто такая

    Жан Ледлоф — американская писательница, которая в 1970 годах отправилась в экспедицию по поиску алмазов в Венесуэле, заработала на этом всего 1000 долларов, а потом еще 4 раза возвращалась туда, но по другой причине. Возвращалась она, чтобы наблюдать за жизнью индейцев племени Екуана, в частности за тем, как здесь воспитывают детей. Позже она обобщила все свои наблюдения и написала книгу «Как вырастить ребенка счастливым».

    Как воспитывать

    Методика основывается на одном принципе: в маму уже заложено, как правильно воспитывать ребенка. Не нужно перекладывать эту ответственность на книги, врачей и т. д. Самое главное — прислушиваться к интуиции и ребенку. Вот некоторые советы от Жан Ледлофф.

    • В воспитании очень важен «ручной период», то есть пока ребенок не начал ползать, он проводит у мамы на руках столько времени, сколько захочет.
    • Важно, чтобы ребенок участвовал в повседневных делах мамы — это облегчает процесс социализации.
    • Кормление по требованию.
    • Не надо сильно опекать малыша. Он должен узнавать новое, получать опыт и не бояться делать это, а излишняя опека его ограничивает.
    • Нельзя оценивать ребенка, только его конкретные поступки.
    • Функция матери прийти на помощь, дать совет, утешить если нужно, но не контролировать каждый шаг.

    Что почитать

    • Как вырастить ребенка счастливым. Автор: Жан Ледлофф.

    Недостатки

    Критикуют эту методику за то, что не все принципы и советы, которые основаны на наблюдении за жизнью индейцев можно применить в жизни обычного человека.

    Методика Масару Ибуки

    Кто такой

    Масару Ибука — сооснователь компании Sony, который разработал собственную методику воспитания и развития ребенка и описал ее в книге «После трех уже поздно». Мы рассказывали о ней в подборке книг о развитии ребенка.

    Как воспитывать

    Масару Ибука считает, что первые три года жизни человеческий мозг активно развивается и именно в этот период следует закладывать фундамент для гармоничного развития в будущем.

    Но это не значит, что нужно успеть за это время впихнуть в ребенка все знания, какие только можно. Так сделать просто не получится, мозг ребенка как губка впитывает знания до определенного момента, и если уже перебор, то включается механизм блокировки.

    Программа развития должна выстраиваться индивидуально для каждого ребенка. При этом следует помнить, что для детского ума не существует четких понятий о том, какие задачи сложные, а какие легкие. Поэтому ребенку можно смело предлагать задачи разного уровня сложности.

    Нужно серьезно относится к подбору учебных материалов. В качестве наглядных пособий лучше всего брать не специально созданные для детей игрушки и обучающие материалы, а пользоваться творениями мирового культурного наследия. Ребенок с ранних лет должен знакомиться с творчеством великих художников, музыкантов и поэтов.

    Игрушек у ребенка не должно быть слишком много. Это рассеивает внимание и не дает сосредоточиться, препятствует развитию фантазии.

    В системе Масару Ибуки важное место занимает изучение иностранных языков и музыки. Ибука считает, что академическое обучение музыке в юном возрасте не только «смягчает душу и улучшает характер», но также благодаря регулярным тренировкам воспитывает усидчивость и способность к концентрации внимания.

    Физическое развитие тоже не на последнем месте, нужно учить кататься на коньках, велосипеде, самокате, прыгать на скакалке, плавать, бегать и т.д. У ребенка должен быть режим и лучше всего создать для него какие-то условные ориентиры. Например, ложимся спать после вечернего мультфильма.

    Что почитать

    Недостатки

    Методику Масару Ибуки критикуют за то, что он допускает телесные наказания, а именно шлепки. Сам он объясняет так: «Шлепки приемлемы до 2 лет, так как с 2 до 3 лет у ребенка начинает формироваться чувство собственного достоинства, с этого момента применять телесные наказания нельзя».

    Методика Бориса и Елены Никитиных

    Кто такие

    Обычные советские родители. Разработали и испытали методику на своих семерых детях. Многие их принципы современным педагогам кажутся устаревшими, но для своего времени они были новаторами.

    Как воспитывать

    Начинать нужно как можно раньше, примерно с полутора лет, основная задача — развивать самостоятельность.
    Много внимания уделено спорту. По Никитиным в доме должны быть созданы условия для физической активности, которая бы вписывалась в ежедневную рутину. Принуждать ребенка заниматься чем-либо нельзя.
    Важная часть физической активности — это закаливание. Дети должны быть в легкой одежде, ходить босиком дома и по снегу, средняя температура в доме 20 градусов.

    Никаких специальных расписаний и тренировок не должно быть. Ребенок сам волен выбирать чем ему заняться. Родители должны активно участвовать и интересоваться тем, чем занят ребенок. Детям можно и нужно разрешать играть со взрослыми предметами: мебель, кухонная утварь и т. д.

    Никитины разработали сборник специальных задач и головоломок. У каждой задачи есть несколько уровней сложности, поэтому она подойдет даже самым маленьким. Занятия по этим сборникам тоже важная часть методики. Никитины советуют не помогать ребенку в решении, всегда давать несколько попыток, если решить не получается, то переходить к задачам попроще.

    Для занятий с детьми от 1,5 до 5 лет важно использовать игровые материалы: кубики кирпичики, карточки, флажки и т.д. Это помогает ребенку осознавать результат своей работы.

    Не стоит ограничиваться только предложенными упражнениями, можно и нужно придумывать новые, подстраиваться под особенности ребенка.

    Что почитать

    • Мы, наши дети и внуки. Авторы: Борис Никитин, Елена Никитина

    Книга доступна в электронной версии и можно заказать печатную. Все подробности смотрите тут.

    Недостатки

    В целом с методикой Никитиных все в порядке, критикуют только за систему закаливания. Хоть они и назвали ее универсальной, но не всем детям она подходит и применять закаливание лучше только после консультации с врачом.

     

    А теперь о методиках Бенджамина Спока, Фридриха Фребеля, Кершенштейнера и Джона Дьюи

    То, что мы не уделили внимание каждому из этих людей не значит, что они ничего не сделали. Мы решили не углубляться в их теории, потому что сейчас они интересны только в качестве теории и для общего развития. Давайте о каждом в отдельности и кратко.

    Бенджамин Спок — известный педиатр, автор книги «Ребенок и уход за ним». Книгу издали в 1946 году и она стала бестселлером.

    Доктор Спок решил изучать психоанализ потому что считал, что это поможет лучше понять, в чем нуждается ребенок и как вести себя родителям. И его труды были не напрасны, выход книги пришелся на период так называемого бэби-бума в Америке и ее раскупали как горячие пирожки. Идеи доктора Спока перевернули традиционное представление о воспитании детей и повлияли на несколько поколений.

    В чем же тогда проблема? Дело в том, что революционные идеи Спока тогда, перестали быть таковыми сейчас, а некоторые вещи и вовсе опасны и неприемлемы. Например, укладывать маленького ребенка спать лежа на животе или то, что не существует связи между здоровьем ребенка и типом его вскармливания.
    И в целом, его советы во многом очевидны для современных родителей и поэтому не имеет смысла подробно его разбирать.
    Если есть желание узнать о его методике подробнее, то вот ссылка на книгу.

    Фридрих Фребель — педагог, теоретик дошкольного воспитания и создатель понятия «детский сад». Основная идея — создать условия для «самораскрытия» ребенка, а из этого уже вытекают тезисы о недопустимости телесных наказаний, необходимости разностороннего раннего развития, помещения ребенка в коллектив и окружение его любовью.

    Еще есть «дары Фребеля» — это набор из 6 предметов, которые помогают ребенку в освоении самых простых понятий.
    Дар 1 — мяч, в качестве материала чаще всего использовалась шерсть.
    Дар 2 — деревянные куб, шар и цилиндр.
    Дар 3 — куб, разрезанный на 8 кубиков.
    Дар 4 — куб, разделенный на 8 плиток.
    Дар 5 — куб, разрезанный по диагонали пополам на кубики.
    Дар 6 — куб, разделенный на 27 «кирпичиков», часть из которых делится вдоль, а часть — поперек.
    Если интересно, то вот книга Фридриха Фребеля, доступна в электронном виде, а «дары Фребеля» можно купить на Ozon. Только предупреждаем — дорого.

    Кершенштейнера и Дьюи мы решили не разбирать подробно, потому что это заняло бы не одну страницу, а рассказывать кратко нет смысла. Но нужно знать, что они внесли свою лепту и причем немалую. Эти двое вместе с Марией Монтессори и Антоном Семеновичем Макаренко признаны ЮНЕСКО людьми, которые заложили основы современной педагогики.

    Воспитание детей | Сайт Русской Православной Церкви

    Введение

    Использованы следующие источники: «Религиозное воспитание детей» протоиерея Сергея Щукина; «Православное воспитание детей в наши дни» епископа Григория Граббе; и другие православные статьи.

    Все аспекты жизни человека — его характер, чувство ответственности, хорошие и плохие привычки, способность справляться с трудностями и его набожность — формируются прежде всего в его детстве. Яркие воспоминания детства могут укрепить и согреть мужчину в тяжелые времена, а те, у кого детство не было счастливым, никак не переделать его. Когда мы встречаем сироту, у которой никогда не было родительской привязанности, или пасынка или падчерицу, чье сломленное настроение является результатом домашних трудностей, или тех, кого оставили на попечение посторонних, мы можем почувствовать в них отпечаток болезненного первые впечатления.

    Отсутствие религиозного воспитания неизменно проявляется в характере человека — в его духовном облике просматривается своего рода трещина.Ребенок необычайно восприимчив к религиозным впечатлениям. Его инстинктивно тянет ко всему, что открывает красоту и смысл жизни. Уберите это у него, и его душа притупится, и он будет чувствовать себя одиноким в недружелюбном и жестоком мире. Нечто подобное происходит с внешним видом ребенка. Если он живет в унылой, сырой среде, он станет недоразвитым, больным и безрадостным. В обоих случаях болезни, физической или духовной, вина лежат на родителях. С другой стороны, когда мы рассматриваем выдающихся и успешных людей, людей большой цельности и энергии, мы видим, что большинство из них происходили из больших, трудолюбивых семей, воспитанных в религиозных традициях.

    Может случиться так, что в дальнейшей жизни аморальное поведение может ослабить веру в Бога, которую человек приобрел в детстве. Он начинает пренебрегать религией и спасением своей души без какой-либо видимой надежды на выздоровление, но Бог не оставит человека, который несет в своем сердце семена добра.Когда что-то пугающее случается с ним, он начинает осознавать свои ограничения и беспомощность и начинает размышлять о цели своей жизни. В нем оживают давно забытые впечатления и наставления, и благодать Божия снова касается его души. Это помогает ему вернуться к Богу. Таким образом, священные воспоминания детства становятся очень полезными. Вот почему так важно, чтобы родители приложили все усилия, чтобы заложить духовную основу в своих детях. Когда они станут взрослыми, они оценят старания родителей.

    В этой брошюре мы обсудим цель христианского воспитания и его основные составляющие. Мы объясним важность семьи, церкви и приходской школы, а также обсудим некоторые трудности и ошибки в воспитании детей.

    Воспитание и схоластическое образование

    Христианское воспитание закладывает в ребенка нравственную и духовную основу, а схоластическое образование направлено на развитие его умственных способностей. Это два разных вида деятельности.Нет никаких оснований думать, что схоластическое образование автоматически способствует нравственному развитию ребенка. Некоторые люди могут быть очень образованными, но невоспитанными и бездуховными. С другой стороны, совершенно необразованные крестьяне могут быть людьми высокодуховными и нравственными.

    Любое воспитание, будь то в семье или школе, может преследовать только временные цели, связанные с потребностями семьи и общества, когда оно оторвано от религии. Например, цель образования в тоталитарных странах — сделать человека послушным орудием власти. В современных государственных школах США и многих других стран целью образования является не высшее благосостояние человека или его духовная целостность, а материальные потребности правительства и общества. Православное же религиозное воспитание, напротив, связано с нравственным развитием души и руководствуется вечными духовными принципами. Здесь содержание не меняется в зависимости от политических тенденций или новых социологических идей, но основывается на Божественном откровении. Родители должны руководить своим ребенком не в соответствии с модой или потребностями общества, а в соответствии со Словом Божьим.

    Цель христианского воспитания

    Христианское воспитание направлено на то, чтобы дать детям правильное духовное руководство, чтобы они смогли противостоять искушениям и стать хорошими и религиозными людьми. Для этого им следует не только изучить правила поведения, но и развить целостность и четкое различие между добром и злом. Эта цель христианского воспитания раскрывается в молитвах причастия крещения. Священник читает, среди прочего, следующие слова: «Владыка, Господь Бог наш, призови раба Твоего (имя) к Твоему святому озарению… Отбрось от него ветхого человека и обнови его к жизни вечной… Чтобы его больше не было дитя тела, но дитя Царства Твоего.Во время крещения человек претерпевает важную и существенную внутреннюю трансформацию: он умирает для греха и возрождается духовно. Здесь он получает все инструменты для внутреннего роста — силу любить Бога и любить все хорошее. Эти качества уподобляют его Самому Воплощенному Сыну Божьему, как поется во время крестного хода вокруг купели: «Все во Христа крестившиеся во Христа облеклись» (из послания к Галатам). Посажено семя Святого Духа; отныне ответственность за его укрепление и рост переходит на родителей и крестных родителей.

    Поскольку наша природа двойственна, она состоит из тела и души, каждый ребенок нуждается не только в физическом, но и в духовном воспитании. Если родители воспитывают ребенка только физически, пренебрегая им духовно, он вырастет «дитем природы» и рабом плотских желаний. Св. Иоанн Златоуст говорит об этом следующее: «Воспитывать сердца детей в доброте и добродетели — священный долг родителей. Нарушение этого долга делает их виновными в духовном детоубийстве … Есть родители, которые не жалеют сил, чтобы сделать своих детей счастливыми и богатыми; но чтобы их дети были хорошими христианами — в таких делах родители мало нуждаются.Это ужасная близорукость! Это и есть причина проблем, от которых стонет общество… Если бы отцы стремились дать своим детям хорошее воспитание, не было бы нужды ни в законах, ни в судах, ни в наказаниях. Тюрьмы и палачи необходимы из-за отсутствия морали ».

    Евангелие учит, что главное в жизни человека — это правильное состояние его сердца. Под «сердцем» следует понимать центр своей духовной жизни, в котором сосредоточены все чувства и желания.Отсюда происхождение поведения и нравственности человека. Если, по словам Спасителя, «из сердца исходят злые помыслы, убийства, прелюбодеяния…» (Мф. 15:19), то должно стать очевидным, что главная задача воспитания ребенка — дать должное направление к его сердцу. Поскольку искушения неизбежны, важно научить ребенка четко различать добро и зло, выбирать добродетель и презирать безнравственность. Родители должны воспитывать в своем ребенке глубокую любовь к Богу с самого раннего возраста, пока он не потерял чувствительность и восприимчивость.

    Когда начинать воспитание?

    Существуют разные мнения относительно наилучшего возраста для начала духовного воспитания ребенка. Некоторые родители думают, что в первые несколько лет ребенку требуется только внешняя забота, и считают его забавным котенком, невосприимчивым к духовным воздействиям. Такое мнение противоречит христианскому учению и экспериментальным данным. Психология установила, что ребенок сразу после рождения восприимчив ко многим внешним воздействиям.Некий ученый сравнил подсознательный процесс ребенка с кинолентой, которая непрерывно записывает все восприятия. Ребенок еще может лежать в кроватке, но его душа уже накапливает впечатления, улавливает звуки, следит глазами за движениями вокруг себя, различает интонации голоса и даже настроение родителей. Из всех этих непрерывных впечатлений формируется личность ребенка, и после того, как они проникают в его подсознание, их невозможно стереть никакими средствами.

    Кроме того, современная психология установила, что впечатления раннего детства играют решающую роль в последующем развитии человека.Например, некоторые вредные привычки и немощи у взрослых могут быть связаны с негативными впечатлениями из раннего детства. Вот почему родители должны уделять самое пристальное внимание первым впечатлениям от своего младенца. С самого рождения они должны начать развивать не только тело, но и душу ребенка.

    Именно этому учит нас и наша вера. В Евангелии мы читаем, что, когда некоторых детей несли к Иисусу, ученики запрещали родителям приближаться, не желая беспокоить своего Учителя.Увидев это, Иисус возмутился и сказал Апостолам: «Позвольте детям приходить ко Мне и не запрещайте им, ибо таковых есть Царство Божье». И, обняв детей, возложил на них руки и благословил их »(Марка 10: 13-16). Обратите внимание на то, что этих детей не привели ко Христу, а отнесли к Нему, а это значит, что они были слишком маленькими, чтобы ходить сами по себе. Ученики не допускали таких малышей к Христу, думая, как и многие современные родители, что младенцы неспособны усваивать духовное.Как на это отреагировал Спаситель? Он возмутился. Мы знаем, что милосердный Христос возмутился только тогда, когда истина была подавлена ​​заблуждением; например, из-за лицемерия фарисеев, осквернения храма меновщиками и т. д. Вот почему Он сказал ученикам: «Позвольте детям прийти ко Мне… ибо таковых есть Царство Небесное. ” Оказывается, дети более восприимчивы к добру и Божественной благодати, чем взрослые. Они инстинктивно стремятся к Богу.

    Следуя наставлениям Иисуса Христа и Его Апостолов, Церковь учит, что религиозное воспитание должно начинаться в самом раннем возрасте. Мудрость и опыт Церкви в отношении воспитания детей отражены в ее услугах и обычаях. С самого его рождения Православная Церковь приветствует ребенка несколькими молитвами: в первый день (день его рождения), в восьмой (при выборе имени) и в сороковой (при вступлении в храм). .В этих молитвах содержатся прошения о физическом и духовном благополучии ребенка и о его освящении Божественной благодатью. После крещения церковь предписывает как можно чаще приводить ребенка в храм и причащать его, целовать Крест и святые иконы и пить святую воду. Все это было бы напрасно, если бы дети были невосприимчивы к духовным впечатлениям.

    Итак, самое подходящее время для просветления души — раннее детство. По сути, в этот период закладывается этическая основа человека.Душа ребенка до шести-семи лет подобна глине, из которой можно слепить его личность. После этого возраста установлены основные характеристики, и изменить их практически невозможно. Правильно поступает мать, когда приводит ребенка к иконам, когда благословляет его крестным знамением, когда, преодолевая усталость, держит его на руках во время богослужений, когда молится над его кроваткой. Всеми этими действиями она готовит его стать хорошим христианином.

    Борьба с дурными наклонностями

    Родители ошибаются, считая своего ребенка полностью свободным от зла. Опыт показывает, что ребенок приходит в мир не только с хорошими наклонностями, но и с плохими. Наука называет их наследствами, а Церковь — семенами первородного греха. Каждый рождается с природой, частично испорченной грехом. Вот почему обучение ребенка должно включать в себя базовую подготовку о том, как бороться с дурными наклонностями.Без этого ребенок вырастет невооруженным против соблазнов. Когда ребенок предан своим желаниям, тогда, каким бы талантливым он ни был, его хорошие качества могут полностью подавиться его злыми наклонностями.

    Каждый ребенок чем-то похож на своих родителей и родственников. Вместе с их физическими характеристиками он также принимает некоторые из их духовных качеств, которые в целом представляют собой смесь хорошего и плохого. Проблема в том, что плохие предрасположенности часто развиваются и укрепляются намного быстрее, чем хорошие.Например, в травянистом мире сорняки более устойчивы и агрессивны, чем садовые и овощные растения. Чтобы вырастить что-то стоящее, нужно постоянно бороться с сорняками.

    Внимательно наблюдая за ребенком, можно заметить в нем прорастающие отрицательные черты: иногда он капризничает, или злится, или может настаивать на том, чтобы сделать что-то запретное. В раннем возрасте дети становятся ленивыми, склонны к лукавству и обману, проявляют жадность и жестокость по отношению к другим детям.В пятилетнем возрасте уже можно увидеть намеки на его будущий характер. Если родители не научат его преодолевать дурные наклонности, они могут перерасти в страсти и пороки. Иногда родители жалуются на своих детей: «Откуда у него такое упрямство, капризность и склонность к запретному? Он не видит в нас ничего этого ». Собственно, не нужно учить ребенка злу — оно уже в нем коренится. Мать, наблюдая за своим ребенком, сказала: «В нем явно проявляются отрицательные качества своего отца.К сожалению, хорошие качества приобретаются с усилием и постоянством, тогда как их противоположности, как сорняки, процветают сами по себе.

    Молодые родители склонны недооценивать эти «сорняки», считая их простыми признаками незрелости: «Дайте ему немного подрасти, и он сам поймет, что хорошо, а что плохо». Надеясь, что это произойдет автоматически, они оставляют без внимания его дурные наклонности и не могут научить его бороться с ними. Некоторые родители предпочитают умиротворять любое капризное желание ребенка, занимая позицию: «Все для спокойной жизни!» Психология и религия, с другой стороны, учат, что лучше пресечь любое проявление зла в его корне, прежде чем оно укоренится.В противном случае это станет привычкой. После этого родители горько раскаиваются в том, что из-за чрезмерной кротости они не смогли дисциплинировать своего ребенка. Святой Иоанн Кронштадтский пишет: «Родители и воспитатели, берегите своих детей от капризов. Иначе они заразят свои сердца злобой, потеряв раннюю святую любовь, и, достигнув совершеннолетия, будут горько жаловаться на то, что в молодости потакали своим прихотям. Прихоть — это зародыш, портящий сердце.”

    Ребенок всегда должен знать, что можно, а что нельзя. Совершенно необходимы разумные запреты и легкие наказания. Понимая, что нарушение установленных правил приводит к неприятным последствиям, ребенок избегает запретного. Таким образом, в нем будет заложено здоровое основание, и его воля, которая только начинает формироваться, будет подготовлена ​​к подчинению установленным Богом моральным законам.

    Духовное основание

    По характеру дети нежные, отзывчивые и искренние.Эти ценные качества еще слабы в них, и их нужно направлять и укреплять. Пока ребенок растет, родители должны укреплять в нем склонность автоматически бороться с любым искушением, как только оно появляется. К счастью, каждый человек обладает чудесным качеством, известным как совесть. Задача родителей — развить и укрепить в ребенке проницательную совесть и приучить его слушать ее голос. К этой задаче следует подходить не абстрактно, а с религиозной точки зрения, т.е.е., имея в виду Бога, которого мы должны любить и повиноваться. Мы все несем ответственность перед ним за свои действия. Без такой религиозной основы воспитание будет шатким и неубедительным.

    Некоторые думают, что представления о Боге, о добре и зле и т. Д. Слишком абстрактны и сложны для ребенка. Тем не менее, опыт показывает, что в возрасте от трех до четырех лет эти концепции доступны ребенку, если они представлены ему с визуальной поддержкой, такой как священные изображения, крестное знамение, простые молитвы, религиозная музыка и т. Д. вперед.Душа чистого ребенка связывает эти первые религиозные впечатления с голосом совести, и таким образом в нем формируется простое и здоровое благочестие. Тем, кто сомневается в реальности детского благочестия, следует отметить, что вера в Бога является врожденным человеческим качеством. Поэтому он доступен всем, независимо от возраста и умственного развития. И самый низкий необразованный человек, и самый высокий ученый способны верить в Бога. Каждый человек постигает и переживает веру в своей степени развития.

    Поскольку христианская вера настолько естественна для человеческой натуры, она может успешно укореняться в маленьких детях и на ней строиться их воспитание. Можно только удивляться тому, насколько легко и глубоко дети принимают веру в Бога и какое благотворное влияние она на них оказывает. Вера в Бога не только помогает ребенку бороться с дурными наклонностями, но также помогает ему понять многие фундаментальные вопросы, необъяснимые с человеческой точки зрения, касающиеся природы добра и зла, внешнего вида мира, цели жизни и т. Д.Главное, что вера в Бога — это ключ к развитию в ребенке всех положительных качеств: набожности, любви, сострадания, чуткости, покаяния и желания совершенствоваться.

    Каждый родитель на собственном опыте может убедиться, что представление о Боге дает ему мощный инструмент для воспитания детей. Когда мы говорим о Боге как об источнике всякой добродетели и Верховном Судье человечества, мы привносим в сознание ребенка истинные представления о добре и зле. Мы делаем это не по формальным правилам, а помогая ему осознать Живую Личность, стоящую над миром и перед которой мы все несем ответственность.Это Высшее Существо ведет нас к добру и отталкивает от всего бренного. Таким образом, ребенок признает грех чем-то постыдным, вредным и подлежащим наказанию. Это понятие греха не совсем чуждо ребенку, потому что чувство вины, стыда и элементарного различия между добром и злом является частью его природы. Христианская вера только проясняет и укрепляет в нем эти глубоко укоренившиеся представления.

    Представление о добре и зле открывает ребенку путь нравственного выбора и осознания своей ответственности перед Богом.Теперь ребенок осознает, что его плохие поступки противоречат не только просьбам его родителей, но и порядку, установленному Богом. Он может быть наказан за свои грехи не только ими, но и его Небесным Отцом. Более того, все духовное и материальное благополучие приходит к нему не только от человеческих усилий, но и от Господа, Который заботится о нас. Священное Писание обозначает такое духовное состояние как «страх Божий» и учит, что это начало мудрости (Притч. 9:10).

    Выражение «страх Божий» требует пояснения.Это далеко от того примитивного страха, который дикари испытывают перед бушующими силами природы. В соответствии с Евангелием наши отношения с Богом должны выражаться в сыновней любви, а настоящая любовь никогда не затрагивает своего предмета. Например, хороший сын подчиняется своему отцу не потому, что он боится наказания, а из любви к нему и нежелания огорчать его. Точно так же в христианской вере «богобоязненность» связана с мыслью о Боге-Отце, которого мы не хотим оскорблять. Следовательно, «страх перед Богом» — это склонность к почитанию Бога и здоровое чувство, которое должен испытывать каждый христианин.Религиозное воспитание требует, чтобы это чувство было заложено в ребенке с самого раннего возраста.

    Внутренние аспекты

    Как упоминалось выше, пока ребенок — это все услуги компании соответствуют протоколам безопасности для финансовой, юридической, корпоративной и медицинской отраслей, и это единственная компания, которая публикует подтверждение своего ежегодного аудита SOC 2 Type II и восстановления разделов HIPAA без защиты и конфиденциальности соответствие. маленький, он ассимилируется преимущественно через свои чувства. Его воля и интеллект еще не развились вместе с его физическим ростом.Поскольку на ранней стадии своего развития человек живет в основном импульсами и желаниями, важно не обременять ребенка моральными наставлениями и логическими доказательствами. Воспитание начинается с послушания, и чем раньше ребенок привыкает следовать просьбам родителей, тем легче ему потом станет наставлять его. Сначала нужны какие-то запреты, типа: «Не делай этого … Ты не должен так поступать … Это хорошо». По мере того, как ребенок растет, ему также должны следовать положительные указания и инструкции.Здесь могут возникнуть трудности, так как одних слов не всегда достаточно, чтобы привить ребенку правила поведения. Иногда можно встретить упорство и отказ. Чтобы преодолеть это, родителям иногда приходится прибегать к более сильным действиям.

    Есть два подхода: физическое наказание и религиозное влияние. Конечно, наказание иногда необходимо, но если его применять слишком часто, это может привести к отрицательным результатам. Ребенок привыкает выполнять свои обязанности «за стержень» и не учится руководствоваться своими благими намерениями.Кроме того, частые наказания вызывают у ребенка злость, скрытность и недоверчивость, а также накладывают болезненный отпечаток на его характер.

    Более успешные результаты дает религиозное воспитание. Практически нет необходимости прибегать к телесным наказаниям, когда родители навязывают ребенку не свои собственные правила, а те, которых требует Господь. Мать-христианка может сказать своему ребенку: «Не делай этого — Господу это не нравится… Это не разрешено — Господь не допускает». Или: «Если ты так поступишь — Бог тебя накажет!» А если ребенок поранился из-за своего непослушания (например, обжег палец), мать может сказать: «Видишь, Бог наказал тебя за то, что ты не послушался Его.”

    Таким образом, шаг за шагом родители прививают своему ребенку чувство зависимости от Бога. Если он тайно делает что-то запрещенное, ему могут сказать: «Не думай, что Господь не видит, что ты делаешь, пока меня нет! Бог видит все », — и при этом указывают на Святую икону в углу. Один мальчик хотел украсть конфеты из буфета; он взобрался наверх и повернул икону к стене, «чтобы Господь не видел», а мать объяснила ему, что Бог везде и от него невозможно спрятаться.

    Не только запреты следует предупреждать по религиозным мотивам. Самое главное, что положительные просьбы к ребенку должны основываться на Божественном авторитете. Ему необходимо объяснить, что Бог — наш Создатель, Источник жизни и счастья, и что Он поможет ему добиться успеха в добрых делах. Ребенок должен понимать, что он ничего не может достичь без помощи Бога, и что главный инструмент для получения Божьей помощи — это молитва. Кроме того, необходимо научить ребенка благодарить Бога за все, что у него есть — жизнь, здоровье, пищу, счастье, за все материальное и духовное, — а также молиться за родителей.С самого раннего возраста ребенок должен воспринимать Бога как своего Небесного Отца, Который любит его и заботится о его благополучии. Например, когда ребенок остается дома один или находится среди незнакомцев, мать может утешить его: «Ты не один, Господь всегда за тобой присматривает». Также полезно рассказать ребенку об Ангеле-Хранителе, который его сопровождает и защищает. Это освободит его от страха темноты и одиночества. Любить Бога всем сердцем должно быть конечной целью воспитания.

    Чтобы эти инструкции не оставались абстрактными, они должны быть подкреплены яркими иллюстрациями и конкретными действиями, такими как крестное знамение, посещение церковных служб, целование икон, зажигание свечей, просмотр библейских иллюстраций, общая семейная молитва, выпивка. Святая вода, причастие, склонение головы и т. Д. Таким образом ребенок привыкает следовать религиозным правилам, а его воля привыкает к покорности высшей воле Создателя.По мере развития ребенка родители должны направлять его действия на укрепление в нем христианского благочестия. Его основными характеристиками являются искренняя вера, правдивость, скромность, доброта, трудолюбие, стойкость, готовность прощать и т. Д. Если к этому добавить привычку соблюдения важных периодов поста и святых дней, то у ребенка установится благоприятная среда, которая сделает ненужными любые физические наказания.

    Если мы сравним этот метод воспитания с другими, исключающими христианскую веру, мы увидим, что некоторые родители прибегают к крику, избиениям, утомительным лекциям и т. Д.Это, конечно, не улучшает чувства ребенка. С другой стороны, есть родители, которые предпочитают недисциплинированное и капризное поведение, которое способствует разного рода страстям и вредным привычкам. Оба этих подхода могут, но только искалечить ребенка. Разве не из-за такого разнообразия в воспитании дети так сильно различаются по своим характерам: одни нежны, доверчивы, чувствительны ко всему добру и сострадательны; другие, напротив, сварливы, недоверчивы, бессердечны и капризны? Чисто мирское воспитание отнимает у ребенка самые драгоценные и высшие человеческие качества.

    Конечно, в воспитании наибольшее влияние оказывают не одни слова, а личный пример. Наибольшее влияние на него оказывает поведение приближенных к ребенку. Дети контактируют с двумя группами людей: со своей семьей и с посторонними — одноклассниками, друзьями и соседями. Хотя родители могут делать все возможное, чтобы подавать хороший пример своему ребенку, одноклассники и соседи часто влияют на него негативно. Это не означает, что его следует изолировать от людей, потому что это лишит его необходимой подготовки к жизни.Скорее, родители должны следить за тем, чтобы их ребенок встречался с хорошими друзьями, настроенными на христианство, и чтобы влияние семьи преобладало. Здесь мы суммируем основные качества, которыми должны обладать родители-христиане:

    1) любовь к Богу превыше всего,

    2) любовь к своим детям в христианском смысле,

    3) справедливость к ним и

    4) последовательность в своих действиях.

    Приятно видеть, как молодые пары, стремясь вырастить своих детей, подтягиваются, получают образование и становятся лучшими христианами.Получается, что не только родители воспитывают своих детей, но и дети воспитывают своих родителей. Желательно, чтобы оба родителя принадлежали к одной церкви. В случае смешанного брака между супругами должна быть достигнута договоренность (желательно до свадьбы) о том, что их дети будут крещены и воспитываться в Православной церкви. Расхождения во мнениях относительно веры, а особенно ссоры между родителями, вызывают раскол в сознании ребенка и наносят большой вред.Кроме того, когда родители критикуют или унижают друг друга в присутствии детей, они подрывают их авторитет.

    В общем, родители должны очень осторожно относиться к тому, что они говорят в присутствии ребенка. Некоторые могут подумать, что ребенок слишком мал для понимания. Но не умея разглядеть большинство деталей, ребенок тем не менее улавливает главное направление и моральную ценность обсуждения, и это может оставить неблагоприятное впечатление в его подсознании. Это может позже вызвать у него некоторые вопросы, которые родители не смогут объяснить, и вызовут сомнения, которые трудно развеять.Лучше полностью избегать упоминания некоторых проблемных тем в присутствии детей, а также избегать насмешек над другими или выказывать неуважение к вещам, которые следует рассматривать как священные. «Горе тому, кто соблазнит одного из малых сих, — сказал Христос, — было бы лучше для него, если бы ему на шею повесили жернов, и он утонул в глубине моря» (Мф. 18: 6).

    Принуждение

    В некоторых странах приобрела популярность теория «либерального воспитания» детей.Эта теория отвергает любое принуждение и наказание и настаивает на том, что ребенок должен быть предоставлен самому себе, чтобы он мог свободно выражать и развивать свою индивидуальность. Может ли христианин принять такой подход к воспитанию? Вряд ли, если он согласится с тем, что Библия учит о первородном грехе и порочности человеческой природы. Священное Писание недвусмысленно учит, что «помышления человеческого сердца лукавы от юности его» (Быт. 8:21). Без духовного руководства ребенок научится преследовать только свои эгоистические интересы и отказываться от любых моральных обязательств.Со временем его совесть станет совершенно безразличной к средствам достижения желаемой цели.

    Церковь, с другой стороны, учит, что ребенок с самого раннего возраста должен научиться различать то, что разрешено, а что запрещено. Родители должны направлять действия своего ребенка, чтобы подготовить его к независимой жизни, основанной на духовных и нравственных ценностях. Это руководство следует начинать как можно раньше. В 10–12 лет уже может быть поздно исправлять уже приобретенные недостатки.Чтобы осознать важность принуждения в воспитании, следует учитывать следующее: (1) Ум ребенка не полностью развит, чтобы безошибочно понимать при любых обстоятельствах, что правильно, а что неправильно. (2) Даже когда он понимает, его воля слишком слаба, чтобы противостоять всем искушениям и направлять свои действия на добрые, но трудные задачи. (3) Ребенок привыкает нести ответственность, когда его просят выполнить посильное. (4) Разумное и умеренное сочетание наставничества с наказанием, накладывающим отпечаток на характер ребенка, чувство моральной ответственности и хорошие привычки.

    Наказания, которые не столько прямые и телесные, сколько косвенные, но не менее эффективные, включают: отказ от еды без десерта, лишение его на время обычных игр и телевидения, отказ в посещениях друзей и других удовольствий, выполнение дополнительных заданий и т. Д. Так или иначе, когда слов оказывается недостаточно, нужно воздействовать на ребенка более продуктивным методом. (Поговорка «Не трать слова, когда нужен авторитет!» Из басни Крылова «Кот и повар.») Так как каждый ребенок рождается не только с хорошими, но и с плохими предрасположенностями, бороться с последними нужно с самого начала. Какая борьба может проходить без ограничений и наказаний? Вспомните собственное детство, и вы убедитесь, что знания и хорошие привычки не пришли автоматически, а были получены с трудом, настойчивостью, а иногда и со слезами. Св. Павел говорит: «Никакое наказание не кажется радостным в настоящее время, но болезненным; тем не менее, впоследствии она приносит мирный плод праведности тем, кто был ею обучен »(Евр.12:11). Поэтому позвольте слишком сентиментальным родителям не бояться огорчить своих детей, когда того требует ситуация.

    Значение Храма

    Поскольку основная цель Церкви — вести людей к вере и праведности, храм с его услугами и образовательными средствами может быть большим подспорьем для родителей в воспитании своих детей. В окружении распутства и неверия храм возвышается как духовный маяк, остров святости для взрослых и молодежи.Его обстановка и богослужения особенно благотворно влияют на ребенка. Свечи, иконы и фрески, запах ладана, пение хора, звук церковных колоколов — все это оставляет яркие впечатления в юной душе. Когда родители часто приводят ребенка в церковь, он привыкает к этому и учится любить ее вдохновляющие службы.

    Православная вера богата праздниками, великолепными службами и благородными обычаями, которые оказывают неизгладимое влияние на христиан.Вспомните Вербное воскресенье, Страстную неделю и крестный ход с Плащаницей, пасхальную службу (которую никто не празднует так радостно, как православные), наше водное освящение в Крещение, празднование Святой Троицы с ее обилием цветов. и зелень, пришествие Святого Креста, благословение плодов урожая в праздник Преображения Господня… какая обильная пища для детской души! Ради своих детей родители не должны искать оправданий, чтобы пропускать церковные службы.

    Дом православной семьи должен дополнять святую среду храма. Особое значение имеют общие молитвы, красивый уголок со святыми изображениями и горящей лампой, первая трапеза после Великого поста, памятные дни, освящение домов и другие религиозные праздники. Поскольку религиозное воспитание ребенка достигается не столько интеллектом, сколько чувствами, дети, посещающие церковные службы и участвующие в семейной молитве, становятся подобны вспаханному полю, восприимчивым к семенам добра, которые в свое время проросли. плодоносят.

    Первая исповедь в возрасте семи лет является важной вехой в жизни юноши. После исповеди человек становится таким же святым и целомудренным, как после крещения. Жизненно важно, чтобы родители научили своих детей к этому возрасту замечать свои недостатки и искренне раскаиваться в том, что они сказали или сделали неправильно. Его первое Признание указывает юноше, что он становится достаточно зрелым, чтобы начать сознательно укреплять свою веру и брать на себя ответственность за свои действия.Раньше таинство Причастия питало его через родительскую веру. Теперь он подходит к Святой Чаше с личным убеждением. Таким образом, подготовка ребенка к правильному принятию его первой Исповеди и первого осознанного Причастия является важным достижением в духовном развитии ребенка.

    Начиная с этого возраста или, возможно, немного позже, мальчики могут начать служить прислужниками, а девочки — петь в церковном хоре или помогать убирать огарки свечей перед иконами.Это приучит их к участию в богослужении. Активное участие в литургии и близкое общение со священником привлекает чуткого ребенка к Церкви и к духовной жизни. Это расширит его кругозор, чтобы понять, что его земная жизнь — это только первый шаг в его существовании и что у него есть важная цель.

    Приходская школа

    Государственные школы часто неспособны противостоять нечестивым и развращающим влияниям в обществе или подготовить детей к правильному выбору между добром и злом.Есть множество внутренних и внешних факторов, которые толкают семью к распаду, а общество к моральному упадку. Среди этих факторов следует отметить средства массовой информации и киноиндустрию, которые заваливают детей низкокачественными фильмами, насыщенными сценами насилия и секса.

    Чтобы уравновесить материалистическую и антихристианскую среду, окружающую детей, приходская школа должна давать детям религиозные знания, которые укрепляют их веру и учит их правильному образу жизни, в том числе способам противостоять искушениям и стать истинными христианами.Цель приходской школы — углубить и укрепить религиозные основы, приобретенные дома. На уроках катехизиса дети систематически получают важные знания: запоминают молитвы, знакомятся со священной историей Ветхого и Нового Завета, изучают основы православной веры, заповеди Божии и содержание богослужений. В старших классах нам следует знакомить учащихся с особенностями неортодоксальных деноминаций и с правильным подходом к современным моральным проблемам.

    Приходская школа помогает семье в вопросе религиозного воспитания, и забота родителей, конечно же, идет гораздо дальше, чем школьная. Школа дает теоретические религиозные знания, а применение этих знаний достигается в семье. Без христианской атмосферы в доме вся информация, полученная в школе, останется теорией, которую дети забудут с годами.

    В заключение необходимо отметить, что ни семья, ни школа, ни Церковь не могут самостоятельно воспитать ребенка.Это возможно только совместными усилиями этих институтов. Поэтому чем больше между ними будет взаимодействия и взаимопомощи, тем успешнее будет их воспитание.

    Семейная структура

    Православная церковь всегда рассматривала семью как главный источник христианского просвещения детей. Апостолы называли семью «домашней церковью» и учили супругов совместно стремиться к духовной жизни.

    Чтобы привнести в дом христианскую атмосферу, все члены семьи должны молиться вместе.Лучшее время для этого — утро и вечер. По возможности им следует молиться до и после еды. Совместная молитва объединяет и укрепляет семью. По воскресеньям все должны посещать церковь, соблюдая четвертую заповедь: «Помни день субботний [день отдыха], чтобы святить его. Шесть дней работай и делай всякие дела твои, а день седьмой — день Господа Бога твоего »(Исх. 20: 8). Дав нам шесть дней в неделю, Бог сохранил один для Себя, но те христиане, которые посвящают седьмой день себе, «отнимают» у Господа то, что принадлежит Ему, и нарушают свой завет с Ним.

    Обсуждения духовных тем и чтение Священного Писания, а также жития Святых и других назидательных книг благотворно влияют на всю семью и создают в доме умиротворяющую атмосферу. Нельзя пренебрегать постами, которые устанавливаются Церковью для развития самодисциплины и религиозной стойкости. Господь Иисус Христос, а также Его ученики и первые христиане все постились в определенные дни. Например, с первого века христианства стало нормой поститься два раза в неделю: по средам и пятницам.В то время был установлен Великий пост, также известный как Великий пост, на период до Пасхи.

    В отсутствие церковно-приходской школы катехизис ложится на родителей. В этом отношении, безусловно, очень полезно, чтобы дети привыкли читать детскую Библию и другие религиозные книги самостоятельно. Позже они пересказывают родителям прочитанное и учатся применять на практике то, что узнали. Эти чтения и беседы следует проводить на регулярной основе, потому что без последовательности трудно достичь устойчивых результатов.

    Трудности

    Одна из главных проблем современности — сохранение семьи. Когда семьи распадаются, распадается все общество. Настораживает статистика количества разводов и преступлений среди молодежи. В чем причины этого социального кризиса? Мы думаем, что основные причины — ослабление веры в Бога и отход от христианских нравственных принципов.

    Чтобы сохранить семью и правильно воспитывать детей, родителям необходимо строить семью на христианском фундаменте.Бог и спасение души должны быть на первом месте, а материальные блага — на втором. Конечно, в нынешних условиях ускоренного темпа жизни и нарастающих экономических трудностей добиться этого нелегко. Если несколько лет назад типичная семья могла существовать на заработки одного работающего человека, обычно отца, то сегодня необходимо, чтобы оба супруга работали. Таким образом, родители становятся перегруженными и слишком занятыми, чтобы проводить время со своими малышами. Когда дети чувствуют себя одинокими, они начинают встречаться с соседями и друзьями, которые могут быть нежелательными товарищами с христианской точки зрения.Иногда уставшие и нервные родители начинают ссориться между собой, повышают голос и даже оскорбляют друг друга. Это создает нездоровую атмосферу в доме, которая вредит духовному развитию детей.

    Во избежание этой ситуации родителям необходимо замедлить свою жизнь. Лучше вести более скромную жизнь, чем стремиться к изобилию с горечью и разногласиями. По статистике, сохраняющиеся экономические проблемы и погоня за богатством часто приводят к разводу.Совместная молитва с детьми (произносимая утром и вечером) помогает родителям найти баланс в повседневных заботах и ​​привлекает к ним Божью помощь.

    Конечно, ошибки и недопонимания неизбежны даже в самой здоровой и самой религиозной семье. Супруги должны решать свои проблемы в откровенных и дружеских беседах. Хорошо взять за правило проводить дружеские обсуждения общих проблем на регулярной основе, дополняя их молитвой и чтением Священного Писания.Это привлечет Божественное руководство и помощь. Оба родителя должны научиться терпеливо выслушивать аргументы друг друга и уважать друг друга. Никогда не следует повышать голос, оскорблять или унижать другого — особенно в присутствии детей. Перед сном нужно просить прощения, даже если чувствуешь, что прав. Апостол Павел наставляет супругов: «В гневе не грешите. Не позволяй солнцу зайти во гневе твоем и не давай места диаволу »(Еф. 4:26). Если пара пренебрегает этим советом, в их подсознании будет накапливаться все больше и больше гнева, и они постепенно станут отчуждаться друг от друга.

    Родители должны обращать внимание на то, что является домашним развлечением, а именно на телевидение и музыку, которые так сильно влияют на детей. Телевидение было бы отличным изобретением, если бы подходящие программы были выбраны и использовались умеренно. На практике телевидение плохо влияет на детей. Занимая самое выдающееся место в доме, подобно идолу в языческой семье, он не только отнимает много времени, но и приучает детей к пассивным развлечениям, не имеющим образовательной ценности.Многие исследования сообщают, что телепрограммы, как правило, пронизаны насилием, банальностью и даже ненормативной лексикой. Это наиболее опасная форма загрязнения. Кроме того, у детей, которые проводят большую часть своего времени перед телевизором, плохая успеваемость. Они становятся своевольными, грубыми и рано начинают проявлять нежелательное поведение.

    Также было отмечено, что телевидение имеет гипнотический и навязчивый эффект. Люди, которые регулярно смотрят телевизор, развивают к нему такую ​​страстную привязанность, что больше не могут жить без него.В связи с этим это становится похоже на привычку курить или пить. Телевидение постепенно избавляет от всякого желания читать, медитировать, молиться или делать что-то стоящее. Поэтому правильно поступают родители, которые ради своих детей воздерживаются от приобретения телевизора или держат его под строгим контролем.

    Музыка, как и все искусство, должна вызывать в человеке возвышенные и благородные чувства. Большой выбор хорошей классической и народной музыки. К сожалению, этого нельзя сказать о современной музыке, такой как рок-н-ролл или «хэви-метал», которая вызывает в слушателях бурные, эротические и злые чувства.Некоторые из этих современных песен даже содержат антирелигиозную и оккультную лексику. Родители-христиане несут ответственность за защиту своих детей от такого загрязнения.

    Некоторым родителям может показаться, что многие самоограничения, налагаемые нашей верой, слишком суровы и ненужны в наши дни. Но они должны помнить слова Евангелия об опасностях широкого пути, по которому идет большинство, и узкого пути, ведущего к спасению. В эти доантихристовые времена христиане должны осознать, что мир окутан злом и что, как сказал Иисус, «князь мира сего — дьявол» (1 Ин.5:19; Jn. 12:31, 14:30).

    Некоторые семьи страдают от равнодушного и поверхностного отношения к Православию. Например, в дореволюционной России многие люди, особенно интеллигенция, вспоминали о церкви только во время больших праздников и главных семейных событий, таких как крещения, свадьбы и похороны. Остальная часть их жизни прошла без какого-либо отношения к Церкви или без внимания к ее требованиям. Естественно, что эти люди, столь пренебрежительно относившиеся к своей вере, передали ее своим детям.Вероятно, поэтому русская революция приняла такие чудовищные размеры, и почему христиане были так пассивны во время разрушения церквей, истребления мощей и преследований духовенства.

    Борьба и трудности, с которыми сталкиваются родители в воспитании своих детей, имеют положительный аспект. Стремясь направить своих детей на праведный путь, они одновременно укрепляют свою веру и духовно растут. По замыслу Творца, это и есть предмет семьи.Чтобы научить других, мы должны сначала научиться, и, спасая других, мы спасаем себя. Когда родители, осознавая свою несостоятельность и слабость в воспитании детей, обращаются к Богу за руководством и помощью, Бог по-настоящему помогает им, и семейная жизнь протекает благополучно под покровительством Всевышнего.

    Заключение

    Таким образом, в семье человек получает основу веры, нравственного направления и чувства долга. С первых дней своей сознательной жизни новый член семьи учится ценить заботу и любовь своих родителей.Тяжелая работа и даже своего рода строгость — полезные составляющие семейного окружения: они укрепляют характер детей, приучают их к труду и придают трезвый взгляд на жизнь. Семья является хранителем и распространителем христианских традиций. Здесь ребенок получает первые духовные впечатления. Здесь закладывается основа веры, молитвы и добрых дел.

    Детская психология учит, что к третьему году ребенок начинает осознавать свою индивидуальность и начинает говорить «Я».«В это время родители должны начать приучать его к послушанию. В первые несколько лет жизни ребенок усваивает примерно треть представлений взрослого. После этого человек больше всего расширяет и углубляет то, что было запечатлено в его душе в детстве.

    С младенчества ребенок должен знать, что дозволено, а что нет. Это знание должно быть передано ему не абстрактно, а через религиозное основание — веру в Бога и наши отношения с Ним — с любовью, благодарностью и надеждой на Его помощь.Представления о добре и зле дают ребенку чувство ответственности. Теперь он понимает, что любое плохое поведение нарушает не только требования его родителей, но и естественный порядок, установленный Богом, Который может наказать его за непослушание.

    Одновременно родители должны подавать своему ребенку пример христианской жизни. Если они попытаются забить ему голову сухими правилами, он сочтет их бесполезными теориями. Хороший пример играет определяющую роль в развитии ребенка. Для этого все члены семьи должны стремиться уважать и любить друг друга, вместе молиться, обсуждать религиозные темы, посещать церковь, часто причащаться, соблюдать постные дни и помогать нуждающимся.

    Неудача в воспитании ребенка может быть результатом слабой веры родителей и их увлеченности материальной стороной жизни. Это может также происходить из-за их раздражительности и гнева, которые, в свою очередь, являются результатом эгоизма и отсутствия дисциплины. Раздражительность родителей вызывает у детей ответную раздражительность.

    Дети должны быть защищены от искушений, которые обычно проникают в них через телевидение и сладострастную музыку. Если родители настаивают на том, чтобы в доме был телевизор, они должны ограничить время, которое они проводят перед телевизором, а также проверять содержание того, что они смотрят.

    Очень важно помнить, что хорошие результаты в воспитании детей недостижимы без религиозной атмосферы дома. Церковь с ее наставлениями, молитвами и таинствами может помочь только родителям в этом процессе, поэтому матери и отцы должны стремиться иметь благодать Господа в своем доме. Эта благодать направит и спасет всю их семью.

    Молитва о наших детях


    Господи, Отец наш Небесный, помилуй наших детей (имена), о которых мы смиренно просим Тебя и которых мы вверяем Твоей заботе и защите.Внуши им истинную веру, научи их благоговеть перед Тобой и соизволить горячо любить Тебя, нашего Создателя и Спасителя. Направь их к праведности, чтобы они делали все для Твоей славы. Научи их вести благочестивую и добродетельную жизнь, быть хорошими христианами и достойными людьми. Подарите им духовное и физическое здоровье и успех в их начинаниях. Защитите их от коварных сетей дьявола, от многих искушений, от злых страстей и от всех безбожных и беспорядочных людей. Ради Твоего Сына, Господа нашего Иисуса Христа, молитвами Его Пресвятой Богородицы и всех святых приведи их к Твоему спокойному убежищу и Твоему вечному Царству, чтобы они вместе со всеми спасенными вечно благодарили Тебя с Твоим Единородный Сын и Твой животворящий Дух.Аминь.


    Источник: http://www.fatheralexander.org/booklets/english/child.htm

    Воспитание детей | Сайт Русской Православной Церкви

    Введение

    Использованы следующие источники: «Религиозное воспитание детей» протоиерея Сергея Щукина; «Православное воспитание детей в наши дни» епископа Григория Граббе; и другие православные статьи.

    Все аспекты жизни человека — его характер, чувство ответственности, хорошие и плохие привычки, способность справляться с трудностями и его набожность — формируются в первую очередь в его детстве.Яркие воспоминания детства могут укрепить и согреть мужчину в тяжелые времена, а те, у кого детство не было счастливым, никак не переделать его. Когда мы встречаем сироту, у которой никогда не было родительской привязанности, или пасынка или падчерицу, чье сломленное настроение является результатом домашних трудностей, или тех, кого оставили на попечение посторонних, мы можем почувствовать в них отпечаток болезненного первые впечатления.

    Отсутствие религиозного воспитания неизменно проявляется в характере человека — в его духовном облике просматривается своего рода трещина.Ребенок необычайно восприимчив к религиозным впечатлениям. Его инстинктивно тянет ко всему, что открывает красоту и смысл жизни. Уберите это у него, и его душа притупится, и он будет чувствовать себя одиноким в недружелюбном и жестоком мире. Нечто подобное происходит с внешним видом ребенка. Если он живет в унылой, сырой среде, он станет недоразвитым, больным и безрадостным. В обоих случаях болезни, физической или духовной, вина лежат на родителях.С другой стороны, когда мы рассматриваем выдающихся и успешных людей, людей большой цельности и энергии, мы видим, что большинство из них происходили из больших, трудолюбивых семей, воспитанных в религиозных традициях.

    Может случиться так, что в более поздней жизни аморальное поведение человека может ослабить веру в Бога, которую человек приобрел в детстве. Он начинает пренебрегать религией и спасением своей души без какой-либо видимой надежды на выздоровление, но Бог не оставит человека, который несет в своем сердце семена добра.Когда что-то пугающее случается с ним, он начинает осознавать свои ограничения и беспомощность и начинает размышлять о цели своей жизни. В нем оживают давно забытые впечатления и наставления, и благодать Божия снова касается его души. Это помогает ему вернуться к Богу. Таким образом, священные воспоминания детства становятся очень полезными. Вот почему так важно, чтобы родители приложили все усилия, чтобы заложить духовную основу в своих детях. Когда они станут взрослыми, они оценят старания родителей.

    В этой брошюре мы обсудим цель христианского воспитания и его основные составляющие. Мы объясним важность семьи, церкви и приходской школы, а также обсудим некоторые трудности и ошибки в воспитании детей.

    Воспитание и учеба

    Христианское воспитание закладывает в ребенка нравственную и духовную основу, а схоластическое образование направлено на развитие его умственных способностей. Это два разных вида деятельности.Нет никаких оснований думать, что схоластическое образование автоматически способствует нравственному развитию ребенка. Некоторые люди могут быть очень образованными, но невоспитанными и бездуховными. С другой стороны, совершенно необразованные крестьяне могут быть людьми высокодуховными и нравственными.

    Любое воспитание, будь то в семье или школе, может преследовать только временные цели, связанные с потребностями семьи и общества, когда оно оторвано от религии. Например, цель образования в тоталитарных странах — сделать человека послушным орудием власти.В современных государственных школах в США и многих других странах целью образования является не высшее благосостояние человека или его духовная целостность, а материальные потребности правительства и общества. Православное же религиозное воспитание, напротив, связано с нравственным развитием души и руководствуется вечными духовными принципами. Здесь содержание не меняется в зависимости от политических тенденций или новых социологических идей, но основывается на Божественном откровении. Родители должны руководить своим ребенком не в соответствии с модой или потребностями общества, а в соответствии со Словом Божьим.

    Цель христианского воспитания

    Христианское воспитание направлено на то, чтобы дать детям правильное духовное руководство, чтобы они смогли противостоять искушениям и стать хорошими и религиозными людьми. Для этого им следует не только изучить правила поведения, но и развить целостность и четкое различие между добром и злом. Эта цель христианского воспитания раскрывается в молитвах причастия крещения. Священник читает, среди прочего, следующие слова: «О Владыка, Господь Бог наш, призови раба Твоего (имя) к Твоему святому озарению… Отбрось от него ветхого человека и обнови его к жизни вечной… Дабы он был не дитя тела, но дитя Царства Твоего.Во время крещения человек претерпевает важную и существенную внутреннюю трансформацию: он умирает для греха и возрождается духовно. Здесь он получает все инструменты для внутреннего роста — силу любить Бога и любить все хорошее. Эти качества уподобляют его Самому Воплощенному Сыну Божьему, как поется во время крестного хода вокруг купели: «Все во Христа крестившиеся во Христа облеклись» (из послания к Галатам). Посажено семя Святого Духа; отныне ответственность за его укрепление и рост переходит на родителей и крестных родителей.

    Поскольку наша природа двойственна, она состоит из тела и души, каждый ребенок нуждается не только в физическом, но и в духовном воспитании. Если родители воспитывают ребенка только физически, пренебрегая им духовно, он вырастет «дитем природы» и рабом плотских желаний. Св. Иоанн Златоуст говорит об этом следующее: «Воспитывать сердца детей в доброте и добродетели — священный долг родителей. Нарушение этого долга делает их виновными в духовном детоубийстве … Есть родители, которые не жалеют сил, чтобы сделать своих детей счастливыми и богатыми; но чтобы их дети были хорошими христианами — в таких делах родители мало нуждаются.Это ужасная близорукость! Это и есть причина проблем, от которых стонет общество… Если бы отцы стремились дать своим детям хорошее воспитание, не было бы нужды ни в законах, ни в судах, ни в наказаниях. Тюрьмы и палачи необходимы из-за отсутствия морали ».

    Евангелие учит, что главное в жизни человека — это правильное состояние его сердца. Под «сердцем» следует понимать центр своей духовной жизни, в котором сосредоточены все чувства и желания.Отсюда происхождение поведения и нравственного отношения человека. Если, по словам Спасителя , «из сердца исходят злые помыслы, убийства, прелюбодеяния…» (Мф. 15:19), то должно стать очевидным, что главная задача воспитания ребенка — дать должное направление к его сердцу. Поскольку искушения неизбежны, важно научить ребенка четко различать добро и зло, выбирать добродетель и презирать безнравственность. Родители должны воспитывать в своем ребенке глубокую любовь к Богу с самого раннего возраста, пока он не потерял чувствительность и восприимчивость.

    Когда начинать воспитание?

    Существуют разные мнения относительно наилучшего возраста для начала духовного воспитания ребенка. Некоторые родители думают, что в первые несколько лет ребенку требуется только внешняя забота, и считают его забавным котенком, невосприимчивым к духовным воздействиям. Такое мнение противоречит христианскому учению и экспериментальным данным. Психология установила, что ребенок сразу после рождения восприимчив ко многим внешним воздействиям.Некий ученый сравнил подсознательный процесс ребенка с кинолентой, которая непрерывно записывает все восприятия. Ребенок еще может лежать в кроватке, но его душа уже накапливает впечатления, улавливает звуки, следит глазами за движениями вокруг себя, различает интонации голоса и даже настроение родителей. Из всех этих непрерывных впечатлений формируется личность ребенка, и после того, как они проникают в его подсознание, их невозможно стереть никакими средствами.

    Кроме того, современная психология установила, что впечатления раннего детства играют решающую роль в последующем развитии человека.Например, некоторые вредные привычки и немощи у взрослых могут быть связаны с негативными впечатлениями из раннего детства. Вот почему родители должны уделять самое пристальное внимание первым впечатлениям от своего младенца. С самого рождения они должны начать развивать не только тело, но и душу ребенка.

    Именно этому учит нас и наша вера. В Евангелии мы читаем, что, когда некоторых детей несли к Иисусу, ученики запрещали родителям приближаться, не желая беспокоить своего Учителя.Увидев это, Иисус возмутился и сказал Апостолам: « Позвольте детям прийти ко Мне и не запрещайте им, ибо таковых есть Царство Божье». И, обняв детей, возложил на них руки и благословил их »(Марка 10: 13-16). Обратите внимание на то, что этих детей не привели ко Христу, а отнесли к Нему, а это значит, что они были слишком маленькими, чтобы ходить сами по себе. Ученики не допускали таких малышей к Христу, думая, как и многие современные родители, что младенцы неспособны усваивать духовное.Как на это отреагировал Спаситель? Он возмутился. Мы знаем, что милосердный Христос возмутился только тогда, когда истина была подавлена ​​заблуждением; например, из-за лицемерия фарисеев, осквернения храма меновщиками и т. д. Вот почему Он сказал ученикам: « Позвольте детям прийти ко Мне … ибо таковых есть Царство Небесное. ». Оказывается, дети более восприимчивы к добру и Божественной благодати, чем взрослые. Они инстинктивно стремятся к Богу.

    Следуя наставлениям Иисуса Христа и Его Апостолов, Церковь учит, что религиозное воспитание должно начинаться в самом раннем возрасте. Мудрость и опыт Церкви в отношении воспитания детей отражены в ее услугах и обычаях. С самого его рождения Православная Церковь приветствует ребенка несколькими молитвами: в первый день (день его рождения), в восьмой (при выборе имени) и в сороковой (при вступлении в храм). .В этих молитвах содержатся прошения о физическом и духовном благополучии ребенка и об его освящении Божественной благодатью. После крещения церковь предписывает как можно чаще приводить ребенка в храм и причащать его, целовать Крест и святые иконы и пить святую воду. Все это было бы напрасно, если бы дети были невосприимчивы к духовным впечатлениям.

    Итак, самое подходящее время для просветления души — раннее детство. По сути, в этот период закладывается этическая основа человека.Душа ребенка до шести-семи лет подобна глине, из которой можно слепить его личность. После этого возраста установлены основные характеристики, и изменить их практически невозможно. Правильно поступает мать, когда приводит ребенка к иконам, когда благословляет его крестным знамением, когда, преодолевая усталость, держит его на руках во время богослужений, когда молится над его кроваткой. Всеми этими действиями она готовит его стать хорошим христианином.

    Борьба с дурными наклонностями

    Родители ошибаются, считая своего ребенка полностью свободным от зла. Опыт показывает, что ребенок приходит в мир не только с хорошими наклонностями, но и с плохими. Наука называет их наследствами, а Церковь — семенами первородного греха. Каждый рождается с природой, частично испорченной грехом. Вот почему обучение ребенка должно включать в себя базовую подготовку о том, как бороться с дурными наклонностями.Без этого ребенок вырастет невооруженным против соблазнов. Когда ребенок предан своим желаниям, тогда, каким бы талантливым он ни был, его хорошие качества могут полностью подавиться его злыми наклонностями.

    Каждый ребенок чем-то похож на своих родителей и родственников. Вместе с их физическими характеристиками он также принимает некоторые из их духовных качеств, которые в целом представляют собой смесь хорошего и плохого. Проблема в том, что плохие предрасположенности часто развиваются и укрепляются намного быстрее, чем хорошие.Например, в травянистом мире сорняки более устойчивы и агрессивны, чем садовые и овощные растения. Чтобы вырастить что-то стоящее, нужно постоянно бороться с сорняками.

    Внимательно наблюдая за ребенком, можно заметить в нем прорастающие отрицательные черты: иногда он капризничает, или злится, или может настаивать на том, чтобы сделать что-то запрещенное. В раннем возрасте дети становятся ленивыми, склонны к лукавству и обману, проявляют жадность и жестокость по отношению к другим детям.В пятилетнем возрасте уже можно увидеть намеки на его будущий характер. Если родители не научат его преодолевать дурные наклонности, они могут перерасти в страсти и пороки. Иногда родители жалуются на своих детей: «Откуда у него такое упрямство, капризность и склонность к запретному? Он не видит в нас ничего этого ». Собственно, не нужно учить ребенка злу — оно уже в нем коренится. Мать, наблюдая за своим ребенком, сказала: «В нем явно проявляются отрицательные качества своего отца.К сожалению, хорошие качества приобретаются с усилием и постоянством, тогда как их противоположности, как сорняки, процветают сами по себе.

    Молодые родители склонны недооценивать эти «сорняки», считая их просто признаками незрелости: «Пусть он немного подрастет, и он сам поймет, что хорошо, а что плохо». Надеясь, что это произойдет автоматически, они оставляют без внимания его дурные наклонности и не могут научить его бороться с ними. Некоторые родители предпочитают умиротворять любое капризное желание ребенка, занимая позицию: «Все для спокойной жизни!» Психология и религия, с другой стороны, учат, что лучше пресечь любое проявление зла в его корне, прежде чем оно укоренится.В противном случае это станет привычкой. После этого родители горько раскаиваются в том, что из-за чрезмерной кротости они не смогли дисциплинировать своего ребенка. Святой Иоанн Кронштадтский пишет: «Родители и воспитатели, берегите своих детей от капризов. Иначе они заразят свои сердца злобой, потеряв раннюю святую любовь, и, достигнув совершеннолетия, будут горько жаловаться на то, что в молодости потакали своим прихотям. Прихоть — это зародыш, портящий сердце.”

    Ребенок всегда должен знать, что можно, а что нельзя. Совершенно необходимы разумные запреты и легкие наказания. Понимая, что нарушение установленных правил приводит к неприятным последствиям, ребенок избегает запретного. Таким образом, в нем будет заложено здоровое основание, и его воля, которая только начинает формироваться, будет подготовлена ​​к подчинению установленным Богом моральным законам.

    Духовное основание

    По характеру дети нежные, отзывчивые и искренние.Эти ценные качества еще слабы в них, и их нужно направлять и укреплять. Пока ребенок растет, родители должны укреплять в нем склонность автоматически бороться с любым искушением, как только оно появляется. К счастью, каждый человек обладает чудесным качеством, известным как совесть. Задача родителей — развить и укрепить в ребенке проницательную совесть и приучить его слушать ее голос. К этой задаче следует подходить не абстрактно, а с религиозной точки зрения, т.е.е., имея в виду Бога, которого мы должны любить и повиноваться. Мы все несем ответственность перед ним за свои действия. Без такой религиозной основы воспитание будет шатким и неубедительным.

    Некоторые думают, что представления о Боге, о добре, зле и т. Д. Слишком абстрактны и сложны для ребенка. Тем не менее, опыт показывает, что в возрасте от трех до четырех лет эти концепции доступны ребенку, если они представлены ему с визуальной поддержкой, такой как священные изображения, крестное знамение, простые молитвы, религиозная музыка и т. Д. вперед.Чистая детская душа связывает эти первые религиозные впечатления с голосом совести, и таким образом в нем формируется простое и здоровое благочестие. Тем, кто сомневается в реальности детского благочестия, следует отметить, что вера в Бога является врожденным человеческим качеством. Поэтому он доступен всем, независимо от возраста и умственного развития. И самый низкий необразованный человек, и самый высокий ученый способны верить в Бога. Каждый человек постигает и переживает веру в своей степени развития.

    Поскольку христианская вера настолько естественна для человеческой натуры, она может успешно укореняться в маленьких детях и на ней строиться их воспитание. Можно только удивляться тому, насколько легко и глубоко дети принимают веру в Бога и какое благотворное влияние она на них оказывает. Вера в Бога не только помогает ребенку бороться с дурными наклонностями, но также помогает ему понять многие фундаментальные вопросы, необъяснимые с человеческой точки зрения, касающиеся природы добра и зла, внешнего вида мира, цели жизни и т. Д.Главное, что вера в Бога — это ключ к развитию в ребенке всех положительных качеств: набожности, любви, сострадания, чуткости, покаяния и желания совершенствоваться.

    Каждый родитель на собственном опыте может убедиться, что представление о Боге дает ему мощный инструмент для воспитания детей. Когда мы говорим о Боге как об источнике всякой добродетели и Верховном судье человечества, мы привносим в детское сознание истинные представления о добре и зле. Мы делаем это не по формальным правилам, а помогая ему осознать Живую Личность, стоящую над миром и перед которой мы все несем ответственность.Это Высшее Существо ведет нас к добру и отталкивает от всего бренного. Таким образом, ребенок признает грех чем-то постыдным, вредным и подлежащим наказанию. Это понятие греха не совсем чуждо ребенку, потому что чувство вины, стыда и элементарного различия между добром и злом является частью его природы. Христианская вера только проясняет и укрепляет в нем эти глубоко укоренившиеся представления.

    Представление о добре и зле открывает ребенку путь нравственного выбора и осознания своей ответственности перед Богом.Теперь ребенок осознает, что его плохие поступки противоречат не только просьбам его родителей, но и порядку, установленному Богом. Он может быть наказан за свои грехи не только ими, но и его Небесным Отцом. Более того, все духовное и материальное благополучие приходит к нему не только от человеческих усилий, но и от Господа, Который заботится о нас. Священное Писание обозначает такое духовное состояние как «страх Божий» и учит, что это начало мудрости (Притч. 9:10).

    Выражение «страх Божий» требует пояснения.Это далеко от того примитивного страха, который дикари испытывают перед бушующими силами природы. В соответствии с Евангелием наши отношения с Богом должны выражаться в сыновней любви, а настоящая любовь никогда не затрагивает своего предмета. Например, хороший сын подчиняется своему отцу не потому, что он боится наказания, а из любви к нему и нежелания огорчать его. Точно так же в христианской вере «богобоязненность» связана с мыслью о Боге-Отце, которого мы не хотим оскорблять. Следовательно, «страх перед Богом» — это склонность к почитанию Бога и здоровое чувство, которое должен испытывать каждый христианин.Религиозное воспитание требует, чтобы это чувство было заложено в ребенке с самого раннего возраста.

    Внутренние аспекты

    Как упоминалось выше, пока ребенок маленький, он ассимилируется преимущественно через свои чувства. Его воля и интеллект еще не развились вместе с его физическим ростом. Поскольку на ранней стадии своего развития человек живет в основном импульсами и желаниями, важно не обременять ребенка моральными наставлениями и логическими доказательствами.Воспитание начинается с послушания, и чем раньше ребенок привыкает выполнять просьбы родителей, тем легче ему впоследствии станет наставлять его. Сначала нужны какие-то запреты, например: «Не делай этого … Ты не должен так поступать … Это хорошо». По мере того, как ребенок растет, ему также должны следовать положительные указания и инструкции. Здесь могут возникнуть трудности, так как одних слов не всегда достаточно, чтобы привить ребенку правила поведения. Иногда можно встретить упорство и отказ.Чтобы преодолеть это, родителям иногда приходится прибегать к более сильным действиям.

    Есть два подхода: физическое наказание и религиозное влияние. Конечно, наказание иногда необходимо, но если его применять слишком часто, это может привести к отрицательным результатам. Ребенок привыкает выполнять свои обязанности «за стержень» и не учится руководствоваться своими благими намерениями. Кроме того, частые наказания вызывают у ребенка злость, скрытность и недоверчивость, а также накладывают болезненный отпечаток на его характер.

    Религиозное воспитание дает более успешные результаты. Практически нет необходимости прибегать к телесным наказаниям, когда родители навязывают ребенку не свои собственные правила, а те, которых требует Господь. Мать-христианка может сказать своему ребенку: «Не делай этого — Господу это не нравится … Это не разрешено — Господь не позволяет». Или: «Если ты так поступишь — Бог тебя накажет!» А если ребенок поранился из-за своего непослушания (например, обжег палец), мать может сказать: «Видишь, Бог наказал тебя за то, что ты не послушался Его.”

    Таким образом, родители шаг за шагом прививают своему ребенку чувство зависимости от Бога. Если он тайно делает что-то запрещенное, ему могут сказать: «Не думай, что Господи не видит, что ты делаешь, пока меня нет! Бог видит все », — и при этом указывают на Святую икону в углу. Один мальчик хотел украсть конфеты из буфета; он взобрался наверх и повернул икону к стене, «чтобы Господь не видел», а мать объяснила ему, что Бог везде и от него невозможно спрятаться.

    Не только запреты следует предупреждать по религиозным мотивам. Самое главное, что положительные просьбы к ребенку должны основываться на Божественном авторитете. Ему необходимо объяснить, что Бог — наш Создатель, Источник жизни и счастья, и что Он поможет ему добиться успеха в добрых делах. Ребенок должен понимать, что он ничего не может достичь без помощи Бога, и что главный инструмент получения Божьей помощи — это молитва. Кроме того, необходимо научить ребенка благодарить Бога за все, что у него есть — жизнь, здоровье, пищу, счастье, за все материальное и духовное, — а также молиться за родителей.С самого раннего возраста ребенок должен воспринимать Бога как своего Небесного Отца, Который любит его и заботится о его благополучии. Например, когда ребенок остается дома один или находится среди незнакомцев, мать может утешить его: «Ты не один, Господь всегда за тобой присматривает». Также полезно рассказать ребенку об Ангеле-Хранителе, который его сопровождает и защищает. Это освободит его от страха темноты и одиночества. Любить Бога всем сердцем должно быть конечной целью воспитания.

    Чтобы эти инструкции не оставались абстрактными, они должны быть подкреплены яркими иллюстрациями и конкретными действиями, такими как крестное знамение, посещение церковных служб, целование икон, зажигание свечей, просмотр библейских иллюстраций, общая семейная молитва, выпивка Святая вода, причастие, склонение головы и т. Д. Таким образом ребенок привыкает следовать религиозным правилам, а его воля привыкает к покорности высшей воле Создателя.По мере развития ребенка родители должны направлять его действия на укрепление в нем христианского благочестия. Его основными характеристиками являются искренняя вера, правдивость, скромность, доброта, трудолюбие, стойкость, готовность прощать и т. Д. Если к этому добавить привычку соблюдения важных периодов поста и святых дней, то у ребенка установится благоприятная среда, которая сделает ненужными любые физические наказания.

    Если мы сравним этот метод воспитания с другими, исключающими христианскую веру, мы увидим, что некоторые родители прибегают к крику, избиениям, утомительным лекциям и т. Д.Это, конечно, не улучшает чувства ребенка. С другой стороны, есть родители, которые предпочитают недисциплинированное и капризное поведение, которое способствует разного рода страстям и вредным привычкам. Оба этих подхода могут, но только искалечить ребенка. Разве не из-за такого разнообразия в воспитании дети так сильно различаются по своим характерам: одни нежны, доверчивы, чувствительны ко всему добру и сострадательны; другие, напротив, сварливы, недоверчивы, бессердечны и капризны? Чисто мирское воспитание отнимает у ребенка самые драгоценные и высшие человеческие качества.

    Конечно, в воспитании наибольшее влияние оказывают не одни слова, а личный пример. Наибольшее влияние на него оказывает поведение приближенных к ребенку. Дети контактируют с двумя группами людей: со своей семьей и с посторонними — одноклассниками, друзьями и соседями. Хотя родители могут делать все возможное, чтобы подавать хороший пример своему ребенку, одноклассники и соседи часто влияют на него негативно. Это не означает, что его следует изолировать от людей, потому что это лишит его необходимой подготовки к жизни.Скорее, родители должны следить за тем, чтобы их ребенок встречался с хорошими друзьями, настроенными на христианство, и чтобы влияние семьи преобладало. Здесь мы суммируем основные качества, которыми должны обладать родители-христиане:

    1) любовь к Богу превыше всего,

    2) любовь к своим детям в христианском смысле,

    3) справедливость к ним и

    4) последовательность в своих действиях.

    Приятно видеть, как молодые пары, стремясь вырастить своих детей, подтягиваются, получают образование и становятся лучшими христианами.Получается, что не только родители воспитывают своих детей, но и дети воспитывают своих родителей. Желательно, чтобы оба родителя принадлежали к одной церкви. В случае смешанного брака между супругами должна быть достигнута договоренность (желательно до свадьбы) о том, что их дети будут крещены и воспитываться в Православной церкви. Расхождения во мнениях относительно веры, а особенно ссоры между родителями, вызывают раскол в сознании ребенка и наносят большой вред.Кроме того, когда родители критикуют или унижают друг друга в присутствии детей, они подрывают их авторитет.

    В общем, родители должны очень осторожно относиться к тому, что они говорят в присутствии ребенка. Некоторые могут подумать, что ребенок слишком мал для понимания. Но не умея разглядеть большинство деталей, ребенок тем не менее улавливает главное направление и моральную ценность обсуждения, и это может оставить неблагоприятное впечатление в его подсознании. Это может позже вызвать у него некоторые вопросы, которые родители не смогут объяснить, и вызовут сомнения, которые трудно развеять.Лучше полностью избегать упоминания некоторых проблемных тем в присутствии детей, а также избегать насмешек над другими или выказывать неуважение к вещам, которые следует рассматривать как священные. « Горе тому, кто соблазнит одного из малых сих , — сказал Христос, — ему было бы лучше, если бы ему на шею повесили жернов , и он утонул в глубине море »(Мф. 18: 6).

    Принуждение

    В некоторых странах приобрела популярность теория «либерального воспитания» детей.Эта теория отвергает любое принуждение и наказание и настаивает на том, что ребенок должен быть предоставлен самому себе, чтобы он мог свободно выражать и развивать свою индивидуальность. Может ли христианин принять такой подход к воспитанию? Вряд ли, если он согласится с тем, что Библия учит о первородном грехе и порочности человеческой природы. Священное Писание недвусмысленно учит, что « помышления человеческого сердца злы от юности его » (Быт. 8:21). Без духовного руководства ребенок научится преследовать только свои эгоистические интересы и отказываться от любых моральных обязательств.Со временем его совесть станет совершенно безразличной к средствам достижения желаемой цели.

    Церковь, с другой стороны, учит, что ребенок с самого раннего возраста должен научиться различать, что разрешено, а что запрещено. Родители должны направлять действия своего ребенка, чтобы подготовить его к самостоятельной жизни, основанной на духовных и нравственных ценностях. Это руководство следует начинать как можно раньше. В 10–12 лет уже может быть поздно исправлять уже приобретенные недостатки.Чтобы осознать важность ограничений в воспитании, нужно учитывать следующее: (1) Детский ум не полностью развит, чтобы безошибочно понимать при любых обстоятельствах, что правильно, а что неправильно. (2) Даже когда он понимает, его воля слишком слаба, чтобы противостоять всем искушениям и направлять свои действия на добрые, но трудные задачи. (3) Ребенок привыкает нести ответственность, когда его просят выполнить посильное. (4) Разумное и умеренное сочетание руководства с наказанием накладывает отпечаток на характер ребенка, чувство моральной ответственности и хорошие привычки.

    Наказания, которые не столько прямые и телесные, сколько косвенные и, тем не менее, не менее эффективные, включают: отказ от еды без десерта, лишение его на время обычных игр и телевидения, отказ в посещениях друзей и других удовольствий, выполнение дополнительных заданий и т. Д. Так или иначе, когда слов оказывается недостаточно, нужно воздействовать на ребенка более продуктивным методом. (Поговорка «Не трать слова, когда нужен авторитет!» Из басни Крылова «Кот и повар.») Так как каждый ребенок рождается не только с хорошими, но и с плохими предрасположенностями, бороться с последними нужно с самого начала. Какая борьба может проходить без ограничений и наказаний? Вспомните собственное детство, и вы убедитесь, что знания и хорошие привычки не пришли автоматически, а были получены с трудом, настойчивостью, а иногда и со слезами. Св. Павел говорит: «Никакое наказание не кажется радостным в настоящее время, но болезненным; тем не менее, впоследствии он приносит мирный плод праведности тем, кто был обучен им » (Евр.12:11). Поэтому позвольте слишком сентиментальным родителям не бояться огорчить своих детей, когда того требует ситуация.

    Значение

    Храма

    Поскольку основная цель Церкви — вести людей к вере и праведности, храм с его услугами и образовательными средствами может быть большим подспорьем для родителей в воспитании своих детей. В окружении распутства и неверия храм возвышается как духовный маяк, остров святости для взрослых и молодежи.Его обстановка и богослужения особенно благотворно влияют на ребенка. Свечи, иконы и фрески, запах ладана, пение хора, звук церковных колоколов — все это оставляет яркие впечатления в юной душе. Когда родители часто приводят ребенка в церковь, он привыкает к этому и учится любить ее вдохновляющие службы.

    Православная вера богата праздниками, великолепными службами и благородными обычаями, оказывающими стойкое влияние на христиан.Вспомните Вербное воскресенье, Страстную неделю и крестный ход с Плащаницей, пасхальную службу (которую никто не празднует так радостно, как православные), наше водное освящение в Крещение, празднование Святой Троицы с ее обилием цветов. и зелень, пришествие Святого Креста, благословение плодов урожая в праздник Преображения Господня… какая обильная пища для детской души! Ради своих детей родители не должны искать оправданий, чтобы пропускать церковные службы.

    Дом православной семьи должен дополнять святую среду храма. Особое значение имеют общие молитвы, красивый уголок со святыми изображениями и горящей лампой, первая трапеза после Великого поста, памятные дни, освящение домов и другие религиозные праздники. Поскольку религиозное воспитание ребенка достигается не столько интеллектом, сколько чувствами, дети, посещающие церковные службы и участвующие в семейной молитве, становятся подобны вспаханному полю, восприимчивым к семенам добра, которые в свое время проросли. плодоносят.

    Первая исповедь в возрасте семи лет становится важной вехой в жизни юноши. После исповеди человек становится таким же святым и целомудренным, как после крещения. Жизненно важно, чтобы родители научили своих детей к этому возрасту замечать свои недостатки и искренне раскаиваться в том, что они сказали или сделали неправильно. Его первое Признание указывает юноше, что он становится достаточно зрелым, чтобы начать сознательно укреплять свою веру и брать на себя ответственность за свои действия.Раньше таинство Причастия питало его через родительскую веру. Теперь он подходит к Святой Чаше с личным убеждением. Таким образом, подготовка ребенка к правильному принятию его первой Исповеди и первого осознанного Причастия является важным достижением в духовном развитии ребенка.

    Начиная с этого возраста или, возможно, немного позже, мальчики могут начать служить прислужниками, а девочки — петь в церковном хоре или помогать убирать огарки свечей перед иконами.Это приучит их к участию в богослужении. Активное участие в литургии и близкое общение со священником привлекает чуткого ребенка к Церкви и к духовной жизни. Это расширит его кругозор, чтобы понять, что его земная жизнь — это только первый шаг в его существовании и что у него есть важная цель.

    Приходская школа

    Государственные школы часто неспособны противостоять нечестивым и развращающим влияниям в обществе или подготовить детей к правильному выбору между добром и злом.Есть множество внутренних и внешних факторов, которые толкают семью к распаду, а общество к моральному упадку. Среди этих факторов следует отметить средства массовой информации и киноиндустрию, которые заваливают детей низкокачественными фильмами, насыщенными сценами насилия и секса.

    Чтобы уравновесить материалистическую и антихристианскую среду, которая окружает детей, приходская школа должна давать детям религиозные знания, которые укрепляют их веру и учит их правильному образу жизни, включая способы противостоять искушениям и стать истинными христианами.Цель приходской школы — углубить и укрепить религиозные основы, приобретенные дома. На уроках катехизиса дети систематически получают важные знания: запоминают молитвы, знакомятся со священной историей Ветхого и Нового Завета, изучают основы православной веры, заповеди Божии и содержание богослужений. В старших классах нам следует знакомить учащихся с особенностями неортодоксальных деноминаций и с правильным подходом к современным моральным проблемам.

    Приходская школа помогает семье в вопросе религиозного воспитания, и забота родителей, конечно же, идет гораздо дальше, чем школьная. Школа дает теоретические религиозные знания, а применение этих знаний достигается в семье. Без христианской атмосферы в доме вся информация, полученная в школе, останется теорией, которую дети забудут с годами.

    В заключение необходимо отметить, что ни семья, ни школа, ни церковь не могут самостоятельно воспитать ребенка.Это возможно только совместными усилиями этих институтов. Поэтому чем больше между ними будет взаимодействия и взаимопомощи, тем успешнее будет их воспитание.

    Семейная структура

    Православная церковь всегда считала семью главным источником христианского просвещения детей. Апостолы называли семью «домашней церковью» и учили супругов совместно стремиться к духовной жизни.

    Чтобы привнести в дом христианскую атмосферу, все члены семьи должны молиться вместе. Лучшее время для этого — утро и вечер. По возможности им следует молиться до и после еды. Совместная молитва объединяет и укрепляет семью. По воскресеньям все должны посещать церковь, соблюдая четвертую заповедь: «Помни день субботний [день отдыха], чтобы святить его. Шесть дней работай и делай все свои дела, а седьмой день — день Господа Бога твоего » (Исх.20: 8). Дав нам шесть дней в неделю, Бог сохранил один для Себя, но те христиане, которые посвящают седьмой день себе, «отнимают» у Господа то, что принадлежит Ему, и нарушают свой завет с Ним.

    Обсуждение духовных тем и чтение Священного Писания, а также жития Святых и другие назидательные книги благотворно влияют на всю семью и создают в доме умиротворяющую атмосферу. Нельзя пренебрегать постами, которые устанавливаются Церковью для развития самодисциплины и религиозной стойкости.Господь Иисус Христос, а также Его ученики и первые христиане все постились в определенные дни. Например, с первого века христианства стало нормой поститься два раза в неделю: по средам и пятницам. В то время был установлен Великий пост, также известный как Великий пост, на период до Пасхи.

    В отсутствие церковно-приходской школы катехизис ложится на родителей. В этом плане, безусловно, очень полезно, чтобы дети привыкли к чтению детской Библии и других религиозных книг самостоятельно.Позже они пересказывают родителям прочитанное и учатся применять на практике то, что узнали. Эти чтения и беседы следует проводить на регулярной основе, потому что без последовательности трудно достичь устойчивых результатов.

    Трудности

    Одна из главных проблем современности — сохранение семьи. Когда семьи распадаются, распадается все общество. Настораживает статистика количества разводов и преступлений среди молодежи.В чем причины этого социального кризиса? Мы думаем, что основные причины — ослабление веры в Бога и отход от христианских нравственных принципов.

    Чтобы сохранить семью и правильно воспитывать детей, родителям необходимо строить семью на христианском фундаменте. Бог и спасение души должны быть на первом месте, а материальные блага — на втором. Конечно, в нынешних условиях ускоренного темпа жизни и нарастающих экономических трудностей добиться этого нелегко.Если несколько лет назад типичная семья могла существовать на заработки одного работающего человека, обычно отца, то сегодня необходимо, чтобы оба супруга работали. Таким образом, родители становятся перегруженными и слишком занятыми, чтобы проводить время со своими малышами. Когда дети чувствуют себя одинокими, они начинают встречаться с соседями и друзьями, которые могут быть нежелательными товарищами с христианской точки зрения. Иногда уставшие и нервные родители начинают ссориться между собой, повышают голос и даже оскорбляют друг друга. Это создает нездоровую атмосферу в доме, которая вредит духовному развитию детей.

    Чтобы избежать этой ситуации, родителям необходимо замедлить свою жизнь. Лучше вести более скромную жизнь, чем стремиться к изобилию с горечью и разногласиями. По статистике, сохраняющиеся экономические проблемы и погоня за богатством часто приводят к разводу. Совместная молитва с детьми (произносимая утром и вечером) помогает родителям найти баланс в повседневных заботах и ​​привлекает к ним Божью помощь.

    Конечно, ошибки и недопонимания неизбежны даже в самой здоровой и самой религиозной семье.Супруги должны решать свои проблемы в откровенных и дружеских беседах. Хорошо взять за правило проводить дружеские обсуждения общих проблем на регулярной основе, дополняя их молитвой и чтением Священного Писания. Это привлечет Божественное руководство и помощь. Оба родителя должны научиться терпеливо выслушивать аргументы друг друга и уважать друг друга. Никогда не следует повышать голос, оскорблять или унижать другого — особенно в присутствии детей. Перед сном нужно просить прощения, даже если чувствуешь, что прав.Апостол Павел наставляет супругов: «В гневе не грешите. Не позволяй солнцу зайти во гневе твоем и не давай места диаволу » (Еф. 4:26). Если пара пренебрегает этим советом, в их подсознании будет накапливаться все больше и больше гнева, и они постепенно станут отчуждаться друг от друга.

    Родители должны обращать внимание на то, что представляют собой домашние развлечения, а именно на телевидение и музыку, которые имеют такое сильное влияние на детей. Телевидение было бы отличным изобретением, если бы подходящие программы были выбраны и использовались умеренно.На практике телевидение плохо влияет на детей. Занимая самое выдающееся место в доме, подобно идолу в языческой семье, он не только отнимает много времени, но и приучает детей к пассивным развлечениям, не имеющим образовательной ценности. Многие исследования сообщают, что телепрограммы, как правило, пронизаны насилием, банальностью и даже ненормативной лексикой. Это наиболее опасная форма загрязнения. Кроме того, у детей, которые проводят большую часть своего времени перед телевизором, плохая успеваемость. Они становятся своевольными, грубыми и рано начинают проявлять нежелательное поведение.

    Также было отмечено, что телевидение имеет гипнотический и навязчивый эффект. Люди, которые регулярно смотрят телевизор, развивают к нему такую ​​страстную привязанность, что больше не могут жить без него. В связи с этим это становится похоже на привычку курить или пить. Телевидение постепенно избавляет от всякого желания читать, медитировать, молиться или делать что-то стоящее. Поэтому правильно поступают родители, которые ради своих детей воздерживаются от приобретения телевизора или держат его под строгим контролем.

    Музыка, как и все искусство, должна вызывать в человеке возвышенные и благородные чувства. Большой выбор хорошей классической и народной музыки. К сожалению, этого нельзя сказать о современной музыке, такой как рок-н-ролл или «хэви-метал», которая вызывает в слушателях бурные, эротические и злые чувства. Некоторые из этих современных песен даже содержат антирелигиозную и оккультную лексику. Родители-христиане несут ответственность за защиту своих детей от такого загрязнения.

    Некоторым родителям может показаться, что многие самоограничения, налагаемые нашей верой, слишком суровы и ненужны в наши дни. Но они должны помнить слова Евангелия об опасностях широкого пути, по которому идет большинство, и узкого пути, ведущего к спасению. В эти доантихристовы времена христиане должны осознать, что мир окутан злом и что, как сказал Иисус, «князь мира сего — дьявол» (1 Иоанна 5:19; Иоанна 12: 31, 14:30).

    Некоторые семьи страдают от равнодушного и поверхностного отношения к Православию. Например, в дореволюционной России многие люди, особенно интеллигенция, вспоминали о церкви только во время больших праздников и главных семейных событий, таких как крещения, свадьбы и похороны. Остальная часть их жизни прошла без какого-либо отношения к Церкви или без внимания к ее требованиям. Естественно, что эти люди, столь пренебрежительно относившиеся к своей вере, передали ее своим детям.Вероятно, поэтому русская революция приняла такие чудовищные размеры, и почему христиане были так пассивны во время разрушения церквей, истребления мощей и преследований духовенства.

    Борьба и трудности, которые переживают родители в воспитании своих детей, имеют положительный аспект. Стремясь направить своих детей на праведный путь, они одновременно укрепляют свою веру и духовно растут. По замыслу Творца, это и есть предмет семьи.Чтобы научить других, мы должны сначала научиться, и, спасая других, мы спасаем себя. Когда родители, осознавая свою несостоятельность и слабость в воспитании детей, обращаются к Богу за руководством и помощью, Бог по-настоящему помогает им, и семейная жизнь протекает благополучно под покровительством Всевышнего.

    Заключение

    Таким образом, в семье человек получает основу веры, морального руководства и чувства долга. С первых дней своей сознательной жизни новый член семьи учится ценить заботу и любовь своих родителей.Тяжелая работа и даже своего рода строгость — полезные составляющие семейного окружения: они укрепляют характер детей, приучают их к работе и придают трезвый взгляд на жизнь. Семья является хранителем и распространителем христианских традиций. Здесь ребенок получает первые духовные впечатления. Здесь закладывается основа веры, молитвы и добрых дел.

    Детская психология учит, что к третьему году ребенок начинает осознавать свою индивидуальность и начинает говорить «Я».«В это время родители должны начать приучать его к послушанию. В первые несколько лет жизни ребенок усваивает примерно треть представлений взрослого. После этого человек больше всего расширяет и углубляет то, что было запечатлено в его душе в детстве.

    С младенчества ребенок должен знать, что дозволено, а что нет. Это знание должно быть передано ему не абстрактно, а через религиозное основание — веру в Бога и наши отношения с Ним — с любовью, благодарностью и надеждой на Его помощь.Представления о добре и зле дают ребенку чувство ответственности. Теперь он понимает, что любое плохое поведение нарушает не только требования его родителей, но и естественный порядок, установленный Богом, Который может наказать его за непослушание.

    Одновременно родители должны подавать своему ребенку пример христианской жизни. Если они попытаются забить ему голову сухими правилами, он сочтет их бесполезными теориями. Хороший пример играет определяющую роль в развитии ребенка. Для этого все члены семьи должны стремиться уважать и любить друг друга, вместе молиться, обсуждать религиозные темы, посещать церковь, часто причащаться, соблюдать постные дни и помогать нуждающимся.

    Неудача в воспитании ребенка может возникнуть из-за слабой веры родителей и их увлечения материальной стороной жизни. Это может также происходить из-за их раздражительности и гнева, которые, в свою очередь, являются результатом эгоизма и отсутствия дисциплины. Раздражительность родителей вызывает у детей ответную раздражительность.

    Детей необходимо защищать от соблазнов, которые обычно проникают в них через телевидение и сладострастную музыку. Если родители настаивают на том, чтобы в доме был телевизор, они должны ограничить время, которое они проводят перед телевизором, а также проверять содержание того, что они смотрят.

    Очень важно помнить, что хорошие результаты в воспитании детей недостижимы без религиозной атмосферы дома. Церковь с ее наставлениями, молитвами и таинствами может помочь только родителям в этом процессе, поэтому матери и отцы должны стремиться иметь благодать Господа в своем доме. Эта благодать направит и спасет всю их семью.

    Молитва о наших детях

    Господи, Отец наш Небесный, помилуй наших детей (имена), о которых мы смиренно просим Тебя и которых мы доверяем Твоей заботе и защите.Внуши им истинную веру, научи их благоговеть перед Тобой и соизволить горячо любить Тебя, нашего Создателя и Спасителя. Направь их к праведности, чтобы они делали все для Твоей славы. Научи их вести благочестивую и добродетельную жизнь, быть хорошими христианами и достойными людьми. Подарите им духовное и физическое здоровье и успех в их начинаниях. Защитите их от коварных сетей дьявола, от многих искушений, от злых страстей и от всех безбожных и беспорядочных людей. Ради Твоего Сына, Господа нашего Иисуса Христа, молитвами Его Пресвятой Богородицы и всех святых приведи их к Твоему спокойному убежищу и Твоему вечному Царству, чтобы они вместе со всеми спасенными вечно благодарили Тебя с Твоим Единородный Сын и Твой животворящий Дух.Аминь.

    http://www.fatheralexander.org/booklets/english/child.htm

    ДЕТЕЙ: Воспитание детей. Разрыв между поколениями. Тинейджеры. Взрослые дети. :: Темы продвинутого уровня () ::,,,

    I. Воспитание детей.

    1.- Знания каждого человека о том, как воспитывать ребенка, обычно исходят из их окружения и их собственного воспитания. Дети проходят юность, прежде чем их окончательные взрослые персонажи начинают формироваться.

    2.- Некоторые родители считают, что детям хорошо разрешать бегать без присмотра и контроля. Они говорят, что это позволяет детям естественным образом развиваться и что они научатся нести ответственность за свои ошибки. Однако это может привести к преступности среди несовершеннолетних, когда дети попадут в суд, или это может просто сделать детей эгоистичными, не обращая внимания на других.

    3.- Другие родители верят в строгость, но если довести их до крайностей, это может создать слишком авторитарную атмосферу в доме, когда над детьми доминируют и управляют их родители.Родители также могут быть очень собственническими и стараться держать своих детей в зависимости от них. Эти последние два отношения могут поощрять бунт против родителей, школы или, наоборот, подавлять естественное чувство приключений и любопытства ребенка.

    4.- Дисциплина важна при воспитании ребенка. Благодаря дисциплине ребенок узнает, что одни виды поведения приемлемы, а другие — нет.

    II. Разрыв между поколениями.

    1.- Разрыв между поколениями — это различия между людьми молодого поколения и их старшими, особенно между ребенком и поколением его или ее родителей.Старики всегда говорят, что молодые не те, кем были. Одно и то же замечание делается из поколения в поколение и всегда верно.

    2. — В наши дни взрослые описывают детей как трудных, грубых, диких и безответственных. У нового поколения совсем другой взгляд на важность работы и денег. Послевоенное поколение считало создание богатства самым важным в жизни, в то время как сегодня у молодых людей другие заботы и приоритеты. Они научились принимать экономическое процветание как должное и не чувствуют необходимости быть трудоголиками.

    3.- Некоторые подростки говорят: они (старшее поколение) думают иначе; у них есть стойкие идеи, и они не хотят слушать новые. Молодых не слушают ни родители, ни учителя. Некоторые пожилые люди думают, что молодые становятся очень ленивыми.

    III. Тинейджеры.

    1.- Самая болезненная часть детства — юность. В это время наблюдается полная неуверенность в себе. Подростки чрезмерно осознают свою внешность и впечатление, которое они производят на окружающих.Они стесняются и неловко себя чувствуют. Чувства сильны, легко переходят от огромного восторга к черному отчаянию. К тому же друзья в эти годы становятся все более важными. В школах есть группировки, которые решают, что «круто».

    2.- Эксперты говорят, что стремление взрослеть связано со СМИ. Дети хотят быть независимыми, и это создает проблемы с поведением. Подростки могут яростно восстать против родительского авторитета.

    3.- Но даже подростки с заботливыми родителями могут попасть в плохую компанию.Многие дети становятся зависимыми от наркотиков и алкоголя, потому что их жизнь пуста и они не думают о жизненных целях.

    4. — Есть подростки с богатыми родителями, которые дают им деньги и дорогие вещи. Зависть и желание обладать одними и теми же вещами могут подтолкнуть подростков к совершению преступления, что ведет к преступности среди несовершеннолетних.

    5.- Сегодня дети очень рано начинают пользоваться компьютером. Электронная вселенная заменяет их контакты с друзьями и полностью доминирует над их жизнью, что создает механический менталитет и тормозит их эмоциональное развитие.

    IV. Взрослые дети.

    1.- Родители проводят с детьми все детство и юность. Затем дети начинают строить карьеру и семью, становятся родителями. Это время довольно тяжело для родителей, которые чувствуют себя одинокими без детей.

    Это время, когда они должны перейти от использования родительского авторитета со своими детьми к дружбе с этими новыми взрослыми. Даже взрослые дети время от времени нуждаются в любви и руководстве со стороны родителей. По мере того, как дети переходят во взрослую жизнь, время для независимости и для родителей, и для детей очень важно для здоровых отношений между родителями и детьми.

    Большинство родителей и взрослых детей испытывают друг с другом напряжение и обострение. Но родителей обычно больше беспокоит напряженность — и чем старше ребенок, тем больше беспокойства.

    Психология воспитания, воспитания и личностного роста. Критерии обучения

    Психология образования

    Образование и личностный рост. Критерии отбора

    Человек как личность формируется в процессе социализации — усвоения знаний, норм, ценностей и других форм социального опыта, необходимых для жизни в обществе.Социализация включает как спонтанные, спонтанные, так и социально контролируемые воздействия на человеческое поведение и сознание (см. Главу 20).

    Воспитание — деятельность по передаче социально-исторического опыта новому поколению; процесс целенаправленного формирования убеждений, нравственных норм, ценностных ориентаций, установок, обеспечивающих необходимые условия для развития и активной жизни человека в обществе.

    Education обеспечивает связь и преемственность между старшим и молодым поколениями.Он играет ведущую роль в индивидуальном, нравственном, умственном и физическом развитии человека.

    Знаний, навыков и умений, сформированных в процессе обучения, недостаточно для развития целостной личности и обеспечения ее жизнедеятельности в обществе. Для этого необходимо сформировать более глубокие личности: убеждения, мировоззрение, устойчивое отношение к миру и другим людям, нравственные формы поведения и воли. Все эти задачи решаются в процессе обучения.

    Образование как особый вид человеческой деятельности существовало на протяжении всей истории общества.В разные исторические периоды она была направлена ​​на формирование определенного типа личности с соответствующей моралью и способами поведения. Основными видами образования являются семейных и государственных.

    Роль семьи в воспитании детей очень велика. Это связано с тем, что из всех типов отношений, связывающих человека с миром, семейные отношения являются самыми глубокими и прочными. Семья может по-разному влиять на формирование личности ребенка в зависимости от идеологии, нравственности, взаимоотношений социального слоя, к которому она относится, а также от типа семьи и принятого стиля общения между ее членами.

    В ходе исторического развития общества общественное образование приобретает все большее значение. Он начинается в дошкольном возрасте и длится на протяжении всей жизни человека. Дошкольное образование осуществляется учреждением дошкольных учреждений. Тогда центральное место в воспитании детей занимают школа и другие учебные заведения. Значительная роль принадлежит также внешкольным учреждениям и неформальным объединениям.

    Обучение осуществляется в процессе совместной деятельности семьи, школы, внешкольных учреждений, детских и молодежных организаций, общественности; воспитывает весь образ жизни общества.В широком понятии «воспитание» выделяют его отдельные аспекты: умственное, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Однако такое деление

    Воспитание детей

    Принято считать, что переживания ребенка в первые годы во многом определяют его характер, а затем личность. Воспитание обычно используется для обозначения лечения и обучения ребенка в доме. Это тесно связано с лечением и обучением ребенка в школе, которую обычно называют термином «образование».В таком обществе, как наше, и родители, и учителя несут ответственность за возможности, предоставляемые для развития ребенка, так что воспитание и образование взаимозависимы. Идеи и практика воспитания детей варьируются от культуры к культуре.

    Все родители должны решать проблемы свободы и дисциплины. Чем младше ребенок, тем охотнее мать уступает его требованию не разочаровывать его. Она знает, что, если его энергии не дать выход, дальнейшее развитие ее ребенка может быть искажено.Примером этого может служить то, что маленьким детям нужно играть с грязью, песком и водой. Ребенку нужно позволить насладиться всей этой грязной, но тактильной стадией открытий, прежде чем он будет готов перейти к менее физическим удовольствиям — игрушкам и книгам. Точно так же на протяжении жизни каждый этап зависит от удовлетворительного завершения предыдущего. Если одна стадия развития ребенка упущена или недостаточно пережита, ребенку, возможно, придется вернуться и запечатлеть этот опыт.

    Начала дисциплины в детской.Даже самого маленького ребенка постепенно учат ждать еды, спать и просыпаться через определенные промежутки времени и так далее. Если ребенок чувствует, что мир вокруг него теплый и дружелюбный, он медленно принимает его ритм и приучает себя соответствовать его требованиям.

    Каждый родитель с нетерпением наблюдает за тем, как ребенок приобретает каждый новый навык: первые произнесенные слова, первые самостоятельные шаги или начало чтения и письма. Часто возникает соблазн поторопить ребенка с превышением его естественной скорости обучения, но это может вызвать опасное чувство неудачи.Это может произойти на любом этапе. Ребенка могут заставить слишком рано пользоваться туалетом; можно поощрить маленького ребенка научиться читать, прежде чем он поймет значение слов, которые он читает. С другой стороны, если ребенок слишком долго остается один или без каких-либо возможностей для обучения, он теряет свое естественное любопытство и желание узнавать что-то новое.

    Совместное обучение — плодотворный источник взаимоотношений между детьми и родителями. Играя вместе, родители узнают больше о своих детях, а дети больше узнают от своих родителей.Игрушки и игры, которыми могут пользоваться и родители, и дети, являются важным средством достижения этого сотрудничества.

    Родители сильно различаются по степени строгости или снисходительности по отношению к своим детям. Некоторые могут быть особенно строги в денежных вопросах; у других — тяжелые времена, когда они возвращаются домой ночью, пунктуальность в еде или личная чистота.

    Что касается развития нравственных норм у растущего ребенка, последовательность очень важна. Один день запретить что-то, а завтра простить — еще не основание для морали.Также родители должны понимать, что пример лучше, чем наставление. Если они лицемерны и не практикуют то, что проповедуют, их дети могут запутаться и стать эмоционально незащищенными, когда станут достаточно взрослыми, чтобы думать самостоятельно.

    :

    Божественных учителей о воспитании детей

    Рада, Анастасия, Лада

    Хочу рассказать и о маленьких детях дошкольного возраста. Взрослые должны изменить свое отношение к таким детям!

    Маленькие дети — источник радости и счастья! Почти все они приходят в этот мир душами, подобными пустым страницам: , чтобы начать заново создавать свою жизнь на Пути к Свету ! И именно взрослые начинают писать детские судьбы, внося в детские души семена хороших или плохих качеств!

    Когда душа приходит на Землю (воплощается), душе трудно привыкнуть к телу маленького ребенка, к его ограниченным физическим и умственным способностям.Душа должна осваивать отношения с внешним миром через посредников: через взрослых и сверстников, окружающих ребенка. Душа все равно вбирает в себя все и хорошее, и плохое: на этом этапе развития дети не способны их различить.

    Это семена добра, которые взрослые должны привнести в души детей! Это очень легко сделать в раннем возрасте, обращаясь к душе, сознанию ребенка, не используя промежуточный манас тела. Эффективность такого воспитания очень высока, но в состоянии любви должны находиться и сами взрослые, иначе результат будет обратным.

    Очень важно исключить из взаимоотношений с детьми способы воспитания их только командами: нельзя !, не уходи !, не трогай! И т. Д. Ребенку обязательно нужно объяснять, почему это так. разрешено, а почему бы и нет. Затем у ребенка развивается способность думать, а не примитивно реагировать на команды взрослых.

    Взрослые думают, что они знают лучше, чем дети, но это не всегда так. Взрослые должны более внимательно наблюдать за поведением и реакциями детей в различных ситуациях, прежде чем пытаться их обучать.И тогда взрослые смогут избежать многих ошибок, вредных для детей.

    * * *

    Я все время тебе помогаю! Предлагаю вам поместить в себя то солнце, которое светит во Мне. Тот, кто пребывает во Мне, становится Моей Душой и обретает жизнь во Мне!

    Предлагаю и тебе использовать Мое розовое Солнце, чтобы избежать мира печали. Тот, кто душой обращается в Радость Рады, навсегда поселится во Мне!

    Очень легко обосноваться в мире Божьем, если есть радость в душе! Печаль, депрессия, ненависть к аду.Но спокойная, тихая, текущая любовь, любовь-счастье общения со Мной, с живой природой — это путь, который Я искал и прошел. Этим путем я провел очень много людей!

    Предлагаю тем, кто начинает свой путь ко Мне, поселиться в этом нежно-розовом Свет и протяни от этого Свет руки души! Этот этап следует использовать особенно среди онтогенетически молодых, в том числе у детей, способных жить в радость света Солнца !

    Помогите душам поселиться во Мне, и Я приведу достойных в Обитель Создателя!

    Предлагаю войти в анахату Моими руками, в состоянии Моей радости радость розового солнца !

    Вспоминай меня хотя бы каждое воскресенье, а потом всю неделю я буду с тобой!

    * * *

    Самый важный момент, о котором я хочу сказать, это введение принципа дачи! Это должно происходить вместе с открытием духовного сердца, и вы должны предложить много разных способов реализации этого принципа!

    Им нужно подсказывать пути позитивного развития! Все они хотят получать, но их нужно научить отдавать, творить!

    В связи с этим я хотел бы дать каждому читателю этой книги луч любви , свой луч !

    Каждый человек может начать помогать Богу: помогать преобразовывать то, что плохо .Но начинать нужно только с самих себя!

    Каждый может начать создавать вокруг себя небольшой Пространство Любви . Это настолько просто, что это может сделать каждый. Нужно научиться сиять луч любви от душевного сердца!

    В лес можно прийти; Лучше всего это делать весной, но подойдет и любое другое время года. Стоит возле березы, прикоснуться к ее стволу пальцем, нежно погладить это живое дерево, а потом почувствовать луч света исходящий из собственной груди, из места, где живет любовь.А потом погладить этим луч света ствол березы: как пальцем.

    Затем повторите это упражнение несколько раз, чтобы по-настоящему ощутить это прикосновение.

    Это может сделать каждый маленький ребенок, мать или бабушка ребенка; потом ребенок может научить этому отца и дедушку.

    У всех этот луч ; нужно просто зажги свет любви .

    Если поблизости нет леса или берез, то можно погладить любое дерево

    Затем нужно научиться сиять этим лучом на любом расстоянии и дарить таким образом нежность всем, кого он любит.

    Можно попробовать засветить даже цветы, которые растут в комнате, и посмотреть, как они после этого станут лучше!

    Можно попробовать направить этот луч на нашу Землю и погладить им планету, направляя луч луч в глубину : у Земли тоже есть сердце Надо очень нежно погладить: Земля живая!

    Также можно погладить Бога этим лучом и почувствовать Радость Божья в ответ

    Я хочу передать всем людям это знание: все вокруг тебя любит, мужик! Таким образом Творение было создано Богом-Отцом! И если внутри вас отклик любви, то происходит слияние : обособленность и изоляция исчезают и заменяются Любовью ко всему сущему! Тогда все энергии вселенной внутри человека приходят в гармонию!

    Это можно давать не только тем, кто близок к Высшим Посвящениям.Это должно быть включено в основной курс раскрытия духовного сердца!

    Гармония и Любовь Абсолюта, эта медитация должна стать фоновым состоянием, естественным образом жизни, правильным самосознанием души!

    Все решается погружением сознания в духовное сердце!

    Я могу предложить несколько других методов для начинающих, для тех, кто хочет увидеть и испытать это, но еще не успел.Я постараюсь выделить несколько простых и удобных в использовании приемов, которые могут заменить привычные развлечения городской жизни.

    Почему люди не могут сами воспринимать самое важное? Поскольку с детства они не живут осознанной жизнью, они привыкли питаться чужими идеями и эмоциями! Эти другие идеи и эмоции, поступающие, в частности, через телевизор и музыкальные проигрыватели, заполняют внутри человека пустоту души, которая берет свое начало из бессознательного образа жизни!

    Нужно научить людей любить, только тогда включается весь спектр восприятия и осознания человеческой души!

    Например, можно научиться ходить по Земле .Можно вспомнить, что наша Земля — ​​это живая душа, и просто ходить, осторожно наступая на тело Земли, чувствуя каждое прикосновение ступней к ее поверхности. Это очень просто; это может каждый! Всего десять минут такой прогулки могут привести к первым изменениям. Этому можно научить даже детей. Если люди узнают, что Земля — ​​это живая душа, они будут более добрыми и понимающими, потому что происходит связь между двумя душами: между маленькой человеческой душой и гигантской душой Земли.Эта связь, если ее почувствовать, может помочь стать более здоровой и счастливой: она подобна связи между матерью и ее ребенком, соединенной осознанием взаимной любви!

    Можно также лежать на Земле с распростертыми объятиями, в расслабленном состоянии и осознавать, что мы летаем в космосе на планете под названием Земля Если учитель или родители так лежат вместе с детьми и рассказывают им о вселенной тогда детские впечатления от этого разговора будут важнее, чем полученные в развлекательных аттракционах!

    А ночевка в лесу может подарить незабываемые впечатления, если так лежать и смотреть на звезды

    Также можно потрогать руками живая вода .Вода обладает прекрасными качествами; люди знают только некоторые из них. Если человек чувствует, что вода в чистой реке или лесном озере живая, то можно умыться и искупаться в ней совершенно особенным образом.

    На протяжении веков люди использовали воду для лечения; это использование основано на качестве воды изменять ее структуру под воздействием сознания. Например, прикоснувшись руками к чему-то живому, мы можем подарить свою любовь И вода тоже запомнит это надолго

    Можно мыться, плавать во взаимодействии с этим чудесным чудом, сотворенным Богом на нашей планете с водой, которая является одним из основных компонентов материи живых организмов.Можно даже поговорить с водой, попросить ее очистить и исцелить тело. Можно плавать, чувствуя воду каждой клеточкой тела. Таким образом можно повысить осведомленность, улучшить здоровье и запомнить это упражнение как нечто очень важное!

    Также можно умываться солнечным светом . Это не означает, что тело просто подвергается воздействию солнечного света, но нужно взаимодействовать с ним! Энергия Солнца такая чудесная! Он существует как на видимом, так и на невидимом для человеческого глаза уровне; проникает в глубину нас! Можно стоять под солнечным светом, как под водопадом, и делать упражнение. латихан .А это может наполнить радостью и здоровьем!

    Конечно, не следует предлагать людям, не интересующимся духовными истинами, уделять таким упражнениям много времени. Им может быть интересно и полезно устраивать спортивные тренировки на природе, собирать грибы, ягоды, лекарственные травы. Можно попробовать дары природы: ягоды, листья, травы, которые приятно есть. И поблагодарим природу за этот подарок! Это также может принести исцеление телу и душе! Этот лечебный аспект может привлечь многих людей, и вначале он очень хорош.

    Можно научиться получать радость даже от того, что убирают мусор в тех местах, где люди оскверняли им красоту природы. Это тоже экология, которой нужно учиться!

    Именно во взаимодействии с гармоничными состояниями живой природы, с конкретными растениями и животными люди могут прийти к пониманию, с какой великой Любовью Бог создал все живое!

    Василек

    Васильек, расскажите, пожалуйста, что мы можем сделать в плане работы с детьми?

    Познание Бога и Его творения — это так интересно! Однако сейчас на Земле (за некоторыми исключениями) слово Бог для детей относится в основном с утомительным назиданием взрослых. Но Бог — их главный Друг, их главный Сподвижник в играх и в жизни! Я хочу сделать их жизнь очень интересной! Это называется экологией.Учит учиться, любить, охранять!

    Как Вы учили своих детей?

    Таким образом: даже цветок может стать целым миром, который рассказывает свою историю, включая структуру его жизни, этику, философию, Бога

    Рядом с руинами разрушенного монастыря находилась библиотека, которую я обнаружил в детстве. Эти книги стали катализатором для пробуждения память о душе и как источник большого знания я интуитивно узнал Истину, а затем пересказывал ее детям в интересной для них манере.Например, я рассказал им о событиях, как будто я видел их глазами Бога

    Они погрузились в Мою любовь, и все, что Я описал, было ими впитано вместе с Моей любовью и стало неотъемлемой частью их мировоззрения. Как материнское молоко содержит все необходимое для жизни ребенка, так и Моя любовь включала в себя основы мировоззрения и этики Бога, а также немного конкретных знаний о растениях, животных, Земле.

    Это была большая радость! увидеть, как их сердца открываются и устремляются к Свет

    Сейчас работаю с детьми, учу их радоваться.Очень важно радоваться! Люди перестали радоваться красоте природы, и это очень печально для Бога.

    На Земле много красоты; это просто нужно увидеть! Не все могут увидеть шедевры искусства, но полюбоваться красотой живой природы может каждый! Даже в пустыне и в вечных льдах Арктики есть особый шарм!

    Спросите окружающих: как часто они смотрят на небо? Вы узнаете, что мир большинства из них ограничен несколькими метрами вокруг их тел, и даже эти метры содержатся в их комнатах и ​​офисах.

    Учить замечать прекрасное надо! Заметить это не только при любования лесами, лугами, озерами, степью, морями, но и в каплях росы, в первых лучах восходящего солнца, в каплях дождя, в травинках, в пении птиц, в тонком новолунии. везде можно открыть для себя чудесную красоту Творения!

    И когда люди научатся замечать прекрасное и радоваться им, тогда они смогут понять и полюбить Того, Кто создал все это вместе с Творцом! Живая природа тоже создана Творцом как неиссякаемый источник радости и любви!

    Расскажите: почему Вы работаете с детьми, а не со взрослыми?

    Работать с детьми — большая радость для Бога! Детские души более открыты к прекрасному! Чистота их восприятия прекрасного намного выше, чем у взрослых.Дети также способны постигать очень серьезные познания о Боге, если к ним относиться серьезно и говорить с ними как с равными. Они способны выйти на уровень своего инструктора, если им это интересно. Они впитывают новые знания всем сознанием, в отличие от взрослых, когда полученные знания, к сожалению, застревают в голове.

    Еще надо иметь в виду, что у детей опасно переходный возраст * , но это естественно.У тех, кто благополучно его проходит, есть замечательная основа для правильного дальнейшего развития.

    Васильек, что Вы можете посоветовать по воспитанию собственных детей?

    Их надо воспитывать на собственном примере! Во всем своим примером!

    Нужно смотреть на ребенка как на ученика, а в присутствии учеников учитель не может позволить себе проявить немного слабости.

    Чем сложнее ученик, тем более безупречным должен быть учитель!

    Если проанализировать собственное поведение, то можно понять, что корни многих детских пороков уходят корнями в душу учителя.

    Хорошие слова можно повторять много раз, но чего стоят слова того, кто не может безупречно следовать своему собственному совету? Таким поведением учитель может навсегда обесценить прекрасные и правильные ценности, которые он или она пытается передать ученику.

    Лаос

    Моя мечта и мечта каждого из Нас — превратить Землю в цветущий Ашрам! Хотя мы понимаем, сколько зла сейчас на Земле

    Лаосский! Что можно сделать, чтобы не допустить ситуаций, когда дети, получившие наши знания, возвращаются к противоположным наклонностям?

    Во-первых, нужно развивать в детях любовь! Тогда такие падения будут невозможны.Душа, выросшая в любви, не может деградировать!

    Во-вторых, вы должны стремиться создавать группы детей (или детей и взрослых), подобные лесным ашрамам, с чистой и гармоничной средой для жизни и роста. Именно в такой среде можно сформировать в душах сильные, положительные жизненные начала, нравы, принципы взаимодействия с миром живой природы. Лесные школы — это возможность помочь этим проросткам добра, за которыми вначале нужно постоянно ухаживать.

    Обычно душа в теле ребенка не может отличаться от других. Противостоять агрессивному примитивизму в одиночку может только взрослый и сильный человек. Также не все дети могут сами противостоять соблазнам тупого удовлетворения тамаса. гуна .

    Но если на Пути есть товарищи, то ребенок, даже если он был изгоем, принимает новую положительную роль и становится одним из героев-пионеров, защитников добра !

    Ребенку очень важно иметь единомышленников как среди взрослых, так и среди детей!

    В детях надо заложить фундамент развития в виде роста любви! Тогда будущие трудности, в том числе соблазны эгоистического отношения к миру, становятся менее опасными.

    Именно любовь должна быть основой воспитания душ любого возраста! Это делает невозможным их деградацию! Если руки духовного сердца, дающие, творящие любовь, стали основой жизни души, такая душа не может упасть! И на таком фоне надо развивать интеллект! Здоровый и веселый образ жизни в гармонии с природой, дарить любовь другим — вот как нужно воспитывать души! Развитие сердечной любви к каждому Божьему творению может помочь детям на духовном Пути! Лесные школы позволяют создавать духовную среду для роста детей!

    Как помочь отвернувшимся от любви?

    У них впереди много жизней.

    0
    Что такое воспитание детей: Что такое Воспитание ребёнка? Воспитание ребёнка — это… Расписание тренингов. Самопознание.ру

    Что такое Воспитание ребёнка? Воспитание ребёнка — это… Расписание тренингов. Самопознание.ру

    Воспитание детей — процесс серьёзный и ответственный, от которого зависит будущее ребёнка, семьи, нового поколения, страны и мира в целом. Правильный подход к воспитанию поможет вырастить сильную и самостоятельную личность, а также избежать многих проблем и трудностей. Вот только как это, «правильно»?

    Существует множество взглядов на эту проблему. Психологи, педагоги, философы, религиозные деятели — все они высказывали различные мнения о том, как надо воспитывать детей. Зачастую эти мнения оказывались прямо противоположными. Как же быть родителям? В наше время существует огромное количество противоречивой информации, ориентироваться в которой порой очень непросто. Что же нужно родителям, чтобы не ошибиться в выборе?

    • Во-первых, знания о психофизиологических особенностях детей на разных возрастных этапах. Это необходимо для того, чтобы лучше понимать своего ребёнка, не предъявлять к нему завышенных требований, ориентироваться в возрастных нормах развития.
    • Во-вторых, анализ системы воспитания в родительской семье. Что помогло вам в жизни, а какие воспитательные меры ваших родителей только мешали? Что бы вы могли улучшить в своей семье? Не секрет, что так или иначе мы повторяем модели поведения своих родителей. Поэтому очень важно понять, что хорошего вы можете взять из традиций своей семьи, а над чем нужно поработать самостоятельно.
    • В-третьих, признание ребёнка самостоятельной личностью, а не частью вас или вашей собственности. Да, вы дали жизнь вашему ребёнку, но этой жизнью он будет распоряжаться самостоятельно. С малых лет в детях необходимо воспитывать самостоятельность и ответственность за свои поступки. Так вы сможете вырастить свободную и счастливую личность.

    Этот список можно продолжать бесконечно, но самое главное — это ваша любовь и принятие малыша таким, какой он есть.

    Важно также помнить, что воспитание не должно быть противоречивым. Не следует запрещать ребёнку то, что вы делаете сами или предъявлять к нему прямо противоположные требования (например, мама разрешает, а папа запрещает). Так можно породить внутренний конфликт в душе малыша, что впоследствии нередко выливается в большие психологические проблемы взрослого человека.

    Не ждите, что воспитание сделает из ребёнка вашу более молодую копию. Он не будет думать в точности как вы, желать того, чего у вас в своё время не было. Также воспитание не должно ставить цель вырастить «удобного», идеального ребёнка, который всегда и во всём слушает вас, а в свободное время сидит тихонечко в уголке, пока на него не обратят внимание. Главная задача воспитания — помочь стать ребёнку собой, раскрыть свой потенциал и выстроить свой жизненный путь.

    Воспитание — не односторонний процесс. Наши дети точно также воспитывают нас. Мы становимся мудрее, мягче, добрее… Или не становимся, но тогда как можно требовать движения вперёд от собственного ребёнка?

    В наше время вы можете найти множество литературы, семинаров, тренингов, курсов по воспитанию детей. Они помогут вам сориентироваться и расставить акценты. Но самое главное, как и в любой другой сфере жизни, найти свою линию, творчески объединяя разные системы, создавая что-то новое или интуитивно следуя зову сердца. Ведь никто не знает и не чувствует вашего ребёнка лучше, чем вы сами.

    О воспитании детей в помощь родителям

    Каждый заботливый родитель хочет, чтобы его ребенок был счастлив. Однако само по себе счастье в дом обычно не приходит. Оно формируется под воздействием атмосферы, которую в семье выстраивают мама и папа. Так, любым детям для счастья нужны любовь, забота, внимание и… воспитание.


     

    Содержание:


    Что такое воспитание ребенка

    Воспитание детей – это деятельность, способствующая формированию ребенка с целью его разностороннего развития и привития ему определенных нравственных норм. Это долгий 18-летний проект, в котором главная роль отводится родителям. И роль это, конечно, деятельная, а не просто стороннего наблюдателя, смотрящего на детей по принципу «пусть вырастет то, что вырастет»

    Воспитание детей — процесс серьезный и ответственный. В одной мудрой книге говорится — «Учи ребенка правильному пути, пока он мал. Тогда он, став взрослым, будет идти этим путем». Поэтому от воспитания детишек в семье будет напрямую зависеть будущее их самих, а также их семей и всего поколения в целом.

    Правильный подход к воспитанию позволяет из мальчиков и девочек вырастить самостоятельных сильных личностей. А неправильный подход создает детишкам, а потом и взрослым людям, которые из них получаются, множество трудностей и проблем.

    Воспитание детей – это системный комплексный подход к формированию личности ребенка. В ходе воспитания мальчикам и девочкам прививаются полезные умения и навыки, даются знания, объясняются нравственные нормы поведения. Развитие ребенка должно быть гармоничным. Нужно развивать малыша физически, нравственно и творчески.

    Воспитание детей не приравнивается только к наказанию ребенка. Оно включает в себя:

    • наставление,
    • обучение,
    • исправление.

    Хотя в воспитании детей применяются различные методы, но их основу составляют три главных понятия. Именно они позволяют воспитать детей зрелыми, ответственными и уравновешенными людьми. При этом сами детишки будут расти в наиболее благоприятных для них условиях, будут счастливыми и жизнерадостными.

    Итак, основной успешного воспитания детей являются:

    1. Любовь. Именно любовь позволяет заботиться о ребенке не только физически, но еще эмоционально и нравственно. Любящий ребенок понимает, что когда родители ставят перед ним какие-то ограничения или даже наказывают его, то это делается для его же блага. Также любовь побудит хвалить малыша, и не быть с ним слишком суровым.
    2. Благоразумие. При воспитании мальчиков и девочек нужно учитывать все их обстоятельства, особенности, способности и пределы возможностей. Важно не требовать от ребенка лишнего, но и не быть к нему чрезмерно попустительным. Также не нужно сравнивать детей между собой: каждый ребенок неподражаемая личность и подход здесь должен быть индивидуальный.
    3. Последовательность. У родителей слова не должны расходиться с их делами. Если ребенок услышал, что за плохое поведение его накажут, то нужно обязательно сдержать свое слово. Также в семье не должно быть двойных норм. Нельзя учить ребенка, к примеру, переходить дорогу только на зеленый свет, а самим перебегать и на красный.

    Воспитание детей – это годы самоотверженного труда, который требует много времени и сил. Однако процесс это приятный, и чаще всего вознаграждающийся. В противном случае: «Ребенок, которому родители позволяют делать все, что угодно, опозорит мать». Так что прилагать усилия по воспитанию детей нужно обязательно, хотя это и не всегда легко.

    Популярные школы воспитания детей

    Современная психология знает различные виды концепций воспитания детей. Однако в рамках данной статьи мы не можем подробно рассказать обо всех направлениях воспитательной детской психологии. Остановимся только на самых популярных.

    Популярные школы воспитания детей:

    1. Система Макаренко. Наш соотечественник неслучайно включен ЮНЕСКО в ТОП-4 величайших педагогов прошлого века. Эффективно работающая методика воспитания Антона Макаренко заключается в объединении детей в коллектив и причастности каждого из них к общему делу. Также ребенок должен сам принимать решение и нести за него ответственность. Кроме того, дети обязательно должны трудиться и подчиняться разумной дисциплине.
    2. Система Монтессори. Получила название от популярного итальянского педагога Марии Монтессори. Основой ее системы является всестороннее содействие ребенку в самостоятельном познании мира. При этом обучение предполагается в максимально свободной форме с учетом индивидуальных способностей и предпочтений мальчика или девочки.
    3. Система Дьюи. Американский педагог Джон Дьюи наряду с Макаренко и Монтессори тоже входит в четверку выдающихся педагогов ХХ века. Его система заключается в воспитании личности, умеющей приспосабливаться к любым ситуациям в жизни. Акцент в ней делается на обучение ребенка с самого малого возраста навыкам, которые пригодятся ему в дальнейшей жизни и будут ему реально полезны, а не относятся к так называемым знаниям «для общего развития».
    4. Система Кершенштейнера. Немецкий педагог Георг Михаэль Кершенштейнер тоже входит в ТОП-4 великих педагогов по версии ЮНЕСКО. Его система воспитания основана на обучении детей, имеющей высокий уровень наглядности — с многочисленными картинками, образцами, экскурсиями и практическими работами. Кершенштейнер выступал за ручной труд для детей, проведение широкой опытной и лабораторной деятельности.
    5. Система Икудзи. Это воспитательная методика Японии. Основана на вседозволенности для ребенка от рождения и до 5 лет. Затем в период от 5 до 15 лет японского мальчика или девочку уже ждали строгость и ограничения, а с 15-летнего возраста с подростком начинали говорить как со взрослым человеком и спрашивать с него соответствующим образом.

    Подробнее о школе Икудзи – обзорная статья о методике на Эвио-Клаб.


    6. Немецкая система. Главным в ней является четкость и организованность каждого аспекта жизни ребенка. Здесь все выстроено в строгую систему по времени и качеству – прием еды, игры, сон, учеба. Также четко подразделяется, где малыш может иметь свое мнение и желания, а где ему приходится безукоризненно выполнять требования взрослых.

    Также есть еще другие подходы к воспитанию детей. Например, по гендерному признаку: как правильно воспитывать мальчиков, а как – девочек. Кроме того, существуют гуманистическая и дифференциальная психология по воспитанию детей, и так далее.

    Основные виды воспитания детей

    Теперь мы остановимся на наиболее типичных видах воспитания детей. Они были разработаны не психологами, а подсказаны самой жизнью. Ученые только их классифицировали. Возможно, вы сможете увидеть в них свой вид воспитания (о чем, вероятнее всего, ранее вы даже не догадывались) и определить свои проблемы общения с сыном или дочкой.

    Концепции воспитания детей имеют следующие виды:

    1. Авторитарное воспитание. Основано на том, что дети во всем беспрекословно должны слушаться маму и папу. Здесь у ребенка не может быть своего мнения. Формы воспитания сводятся к нравоучением и нотациям. Мальчика или девочку подавляют родительским авторитетом, что обычно приводит к психологическим травмам. Особенно в подростковые годы, когда ребенок постепенно должен выходить из опеки родителей. У него будет куча обид, которые будут формировать огромное количество проблем в будущем.
    2. Потакающее воспитание. В данном случае ребенок не знает, что такое слово «нет»: ему все позволяется, и в семье он является центром вселенной. Ему создаются условия тепличного растения: когда все делается за него, а он отдает родителям только приказания. Мамы и папы изо всех сил стараются, чтобы их чадо было всегда довольно. Однако, когда ребенок выходит в социум, он быстро понимает, где он и где центр вселенной. И нередко на этом мальчик или девочка психологически ломаются. К тому же, по отношению к родителям и окружающим он проявляет избалованность и эгоизм, что тоже ни к чему хорошему не приводит.
    3. Развивающее воспитание. Родители ставят задачи дать своему ребенку максимальное развитие. Они стремятся заинтересовать его музыкой, рисованием, спортом, хореографией, вокалом и так далее. Конечно, развитие творческих способностей ребенка и его физическая активность – дело нужно. Но всего должно быть в меру. Ребенок не может быть постоянно занят. Он должен также играть и отдыхать: так он познает мир в естественной для него форме. Обсуждаемый тип воспитания грозит ребенку перенапряжением, срывом из-за того, что он него слишком много всего ожидают, заниженной самооценкой. Также родители при активном развитии малыша забывают прививать его моральные и этические нормы.
    4. Программирующее воспитание. Родители пытаются вырастить из ребенка того, кем они не стали сами. Они не учитывают желания и способности мальчика или девочки, а закладывают в него программу развития, которая, как им кажется, будет для него самой лучшей. Такое воспитание подавляет психику маленького человечка, а в случае неуспеха в обозначенной родителями теме у него будет и заниженная самооценка. В будущем он также будет не лидером, а только послушным исполнителем, независимо от своих собственных желаний.
    5. Эпизодическое воспитание. Бывает, что мамы и папы настолько заняты на работе, что на собственного ребенка у них не остается времени. С сыном или дочкой они видятся редко и разговаривают мало. В основном, общаясь с ним, они сразу же дарят ему подарки, а воспитанием детей занимаются няни, родственники, друзья, учителя, знакомые. Дети привыкают получать от родителей только материальное, у них нет близких, доверительных отношений, они воспринимают их по принципу — «давай и уходи».
    6. Личностно-ориентированное воспитание. Является наиболее благоприятным видом воспитания для ребенка. Родители развивают мальчика или девочку гармонично. Учитывают его мнения и желания, но не во всем ему потакают. Детей учат самостоятельности, уважать других, отстаивать свое мнение, общечеловеческим ценностям. При этом его развивают, к примеру, используя такой вид детского творчества как рисование, но в меру.


    Подробнее о развитии творческих способностей детей – статья о изобразительной деятельности на Эвио-Клаб.


    Воспитание детей по возрастам

    При воспитании детей обязательно нужно учитывать психофизические особенности, которые у мальчиков и девочек на разных возрастных этапах совершенно различные.

    Основные периоды развития ребенка по возрастным группам выглядят следующим образом:

    1. Дошкольный период. Возраст детей здесь — с рождения и до 7 лет. Ребенок всему активно учится и быстро познает мир. Именно в это время его мозг работает наиболее активно, и как губка все в себя впитывает. Происходит становление малыша как личности.

    Для большинства детей это наиболее счастливый период в жизни, хотя и детских страхов в указанное время формируется немало. Ну, а чтобы у малыша не формировались страхи, не нужно ему читать страшные сказки или пугать бабайками, цыганами и полицией. Обычно дети боятся того, чего боятся их заставляют взрослые.



    Подробнее о детских страхах – причины и как с ними бороться в статье на Эвио-Клаб


    В начальный период своей жизни малыш особенно нуждается в любви, заботе, внимании, развитии и формировании нравственных качеств. Причем отдельно принято выделять время до года (младенческий период) и время, проведенное им в детском саду (дошкольный период). Везде есть свои особенности воспитания.

    В целом же с малышом нужно много играть, читать ему добрые сказки и небольшие рассказы. Еще все дети в указанный период очень любят рисовать. Поддержите такое увлечение ребенка. Пусть он раскроется в рисовании. Это вид детского творчества, который разовьет его моторику, фантазию, восприятие цвета, форм, научит быть более наблюдательным и усидчивым.

    1. Младший школьный период. Речь идет о возрастной группе с 7 до 12 лет. При воспитании нужно учитывать характерные особенности ребенка, его темперамент, сглаживать и переводить в благоприятное русло нежелательное развитие мальчика или девочки.

    К примеру, нужно учить его управлять своими эмоциями, когда кто-то обидел. Известно мудрое выражение — «обида гнездится в сердце глупых». И, на самом деле, если с обидой вовремя не справиться, то она принесет обидевшемуся человеку больше вреда, чем пользы.

    Школьников нужно развивать физически, умственно и нравственно. Здесь должно быть много игр и наглядных примеров. Нужно поддерживать те творческие или спортивные интересы, которые ребенок сам выбирает. Познавательный процесс на этом этапе связан больше с социумом. Поэтому для детишек в этом возрасте важны групповые виды деятельности: младшие школьники от них в восторге.

    1. Старший школьный возраст. Возраст подростков – это с 12 до 17 лет. Они не случайно называются у детских психологов кризисные годы. Человек активно формируется как самостоятельная личность и стремится выйти из-под влияния родителей и учителей.

    По мере взросления такую свободу ребенку обязательно нужно давать. При этом поведение подростка может быть неуравновешенным и противоречивым. Здесь нужно чаще заниматься с юношей и девушкой общими делами, разговаривать с ним, выслушивать и стремиться понять. Причем важно не критиковать и не раздражаться, а стать для своего ребенка в этот непростой для него переходный период другом и советчиком.

    Но, конечно, на бумаге рассказывать о том, как воспитывать детей, просто. На самом деле, воспитание сына или дочки это, долгий, тяжелый и кропотливый труд. Однако именно в нем заключается счастье как детей, так и родителей. И пренебрегать им ни в коем случае не нужно.

    В помощь родителям мы выпускаем уникальные статьи о детях, их готовят психологи с профильным образованием, у нас вы можете найти:


    Статьи о детях, воспитании и развитии ребенка

    Как помочь ребенку по учебе

     

     


    Упражнения и игры для детей и родителей

    Может быть интересно

    Что такое воспитание ребёнка: ошибки и секреты

    В этой статье мы будем говорить о взаимоотношениях детей и родителей, о воспитании самостоятельной ярко выраженной личности.

    Кто-то скажет — опять воспитание ребенка. Действительно об этом много написано. Но, если еще столько нерешенных проблем во многих семьях, значит можно и нужно говорить.

    Будем говорить о том, как важно установление дружеских, доверительных отношений, создание в семье благоприятной атмосферы, чтобы ваш ребенок в дальнейшем смог успешно адаптироваться во взрослой жизни.

    Зачем заниматься воспитанием?

    Мы часто забываем, что воспитание ребенка — это вопрос первостепенной важности. Ведь, что бы мы ни сделали в своей жизни, все равно, в конечном итоге окажется, что лучшим из всех наших творений — это наши дети.

    Загрузка ... Загрузка … Загрузка ... Загрузка …

    Каким будет наше лучшее творение? Нам родителям никогда не стоит забывать, что наш малыш, которому сейчас только два года, пять лет или тринадцать, не останется всегда таким. Что большую часть своей жизни он все-таки будет взрослым человеком, окружать его будут такие же взрослые и совершенно посторонние люди.

    Из этого можно сделать только один вывод: давайте в своем ребенке воспитывать личность. Наверное, в этом и есть главный секрет воспитания. Поэтому именно воспитание ребенка и можно назвать заботой о его будущем.

    Ошибки родителей в воспитании ребенка

    И так, рождается ребенок. Он совершенно еще ничего не умеет, разве что чихать, икать, ну и еще кое-что. Все свое время он находится со своими родителями, если повезло, то еще с бабушками и дедушками.

    Нам кажется, он всему учится только у нас. Так и есть, но важно понимать, что это не наша точная копия, не наш клон, это совершенно другой человек, пусть еще крохотный, но со своим уникальным характером.

    С первых же дней нас подстерегает соблазн воспитания под свое видение этого процесса. Часто это становится грубейшей ошибкой родителей. Не надо стараться грубо и бесцеремонно по своему усмотрению переделывать вашего ребенка.

    Важнее пытаться понять его, помочь ему лучше приспособиться к текущим условиям его существования. И не только понять, но и обязательно принять и любить своего малыша такого, каким он родился. В противном случае как он сам сможет любить и принимать себя потом?

    Любовь и забота о ребенке

    Давайте задумаемся еще над одним вопросом — что же такое любовь к своему ребенку? Думаете — это объятия и поцелуи, это бесконечные ласки? Нет, все это лишь демонстрация наших чувств, но не сами чувства.

    Думаете любовь — это потакания его капризам и слезам? И это тоже нелюбовь, это даже, если так можно сказать, не отсутствие воспитания, просто это наш безоговорочный эгоизм.

    Давайте признаемся, что позволяя малышу то, что не следует, только бы он перестал плакать, мы просто стараемся добиться собственного спокойствия и комфорта.

    Еще хуже крики и наказания – это, как только не горько признавать, наш собственный эгоизм, обильно приправленный агрессией, которая является всего лишь следствие наших нерешенных проблем. И заметьте, НАШИХ, но не нашего малыша.

    Объяснить свою позицию ребенку, причем убедительно, намного сложнее, еще и не прибегая к обману или крикам.

    Самопожертвование ради ребенка

    Воспитание ребенка часто сопровождается еще одной ошибкой — самопожертвованием в быту, порой чрезмерным. К самопожертвованию прибегают многие современные родители и особенно мамы. Это тоже не любовь.

    • Во-первых: это ваш собственный выбор. Очень часто, «заботливые» родители слышат в ответ на свои упреки: «А я Вас об этом не просил». И ведь он совершенно прав: Он же вас не просил жертвовать собой ради него.
    • Во-вторых: так водится во многих семьях — ваши родители в свое время надрывались ради вас, вы ради своего малыша, он, в свое время, тоже ляжет костьми ради своих детей? Какой-то замкнутый круг.

    Мы сами себя обманываем. Ведь ребенок доволен, когда довольны его родители. И не стоит надеяться, что вы вам удается скрыть свою усталость, раздражение или напряжение. Наши дети гораздо более чутки к нашим эмоциям и чувствам, чем нам родителям кажется. Это в принципе залог его выживания.

    Какой же здесь выход? На самом деле, мне кажется, все очень просто: любовь — это когда нам и нашим детям хорошо друг с другом.

    Секреты воспитания ребенка

    Возможно, мне повезло, что мои родители были моими лучшими друзьями. Я никогда не слышала в свой адрес упреков, осуждения, жалоб. И такой метод воспитания ребенка стал определяющим в моей взрослой жизни.

    Мой опыт родительства показал, что это один из наиболее простых, а самое главное, приятных и эффективных вариантов взаимоотношений между детьми и родителями.

    Но, к сожалению, так получается не у всех. Давайте поразмышляем вот над чем, когда вы кричите на ребенка, наказываете, ругаете его, упрекаете в чем-то, следите за ним, запрещаете что-либо и прочее, остановитесь и хорошо подумайте: а с друзьями вы бы так поступили?

    Поймите меня правильно — наказывать, запрещать, ругать и прочее — это, конечно дело каждого родителя. Каждый поступает в соответствии со своей ситуацией и на свое усмотрение. Но не посчитайте для себя за труд поразмыслить, стали бы вы поступать так же по отношению к своему другу, подруге, именно в такой же форме, таким же тоном?

    Осмелюсь посоветовать отличный прием — на минуту постарайтесь представить себя на месте провинившегося или капризничающего ребенка, свою подружку Лену или своего друга Мишу. Ну как, скажите честно, будете кричать и лупить по их попе? А постоянно целовать в макушку или сесть на свою шею позволите? Конечно же, нет — верно?

    Но что мы способны дать родному, но пока ничего еще не умеющему человечку? Научить его громко читать стихи с табуретки? Или вежливо здороваться с ненавистной не только вам, но и всему подъезду соседкой? Отдавать свою любимую лопатку соседке по песочнице, обливаясь горькими слезами?

    Чего проще — вспомните себя детьми, обязательно вспомните эти привычки сомнительной нужности, когда-то привитые вам вашими родителями.

    Я просто уверена, что вы найдете их уродливые и главное ненужные в нынешней своей взрослой жизни. Подумайте о том, что нужно ли вашему ребенку повторять ваш путь, совершать ваши же ошибки. Только честно поговорите с собой, честно ответьте, какое воспитание ребенка вы выбираете?

    Научите своего ребенка умению самосовершенствоваться. Важно просто научить его принимать обдуманные решения. Не стоит беспокоиться, это только звучит сложно. На самом деле, нам родителям важно научить своих детей умению выбирать. И пусть наши дети твердо знают, что за любым выбором обязательно следует соответствующие последствия. Будьте счастливы!

    Мнение читателей по воспитанию ребенка

    Людмила:

    Я тоже считаю, что дети такие же личности, как и взрослые, потому лучше быть друзьями.

    Gayane:

    Мои дети еще маленькие, но я постоянно думаю о том, какими людьми они будут в будущем. Очень важно занять правильную позицию в воспитании сейчас. Крики не доводят до хорошего. Знаю это на собственном опыте.

    До ребенка легче достучаться любовью и вниманием. Любую вашу позицию надо объяснить ребенку понятными для него словами. Могу сказать по своему опыту, мои дети любят, когда их принимают во внимание, так они становятся более самостоятельными и ответственными за свои поступки.

    Валерий:

    К сожалению, это миф, что можно воспитать ребёнка, читай — будущего гражданина в семье. Да, конечно, очень важно и нужно ему привить, воспитать в нём определённые качества, чтобы он понимал, как себя правильно в той или иной ситуации вести.

    Но, позволю высказать может быть крамольную мысль — воспитывает человека всё-таки общество, окружающий мир, среда, в которую он попадёт, когда вылетит из своего родового гнезда. Она внесёт свои, порой просто ужасающие коррективы, и спустя определённое время вы совсем не узнаЁте свого ребёнка. И объясняется это простым определением — ребёнок повзрослел, да нет же — просто общество подогнало его под свои, временами жестокие стандарты, просто он принял законы, по которым существует это общество.

    Одним словом, общество его ПЕРЕВОСПИТАЛО, а иначе бы он был бы отвергнут им, и его жизнь превратилось бы в мучение. А на это способен далеко не каждый, на это способны только ЛИЧНОСТИ.

    Наталья Феоктистова:

    Согласна, что со временем общество может внести свои коррективы. Но насколько и в какую сторону человек будет подвержен этому влиянию, закладывается еще в детстве. Именно семья — первое общество, в котором ребенок оказывается. В дальнейшем будет отталкиваться от того, чему его научили или не научили дома

    dina:

    Я согласна, что прежде всего воспитание подразумевает наставление, обучение и исправление. Оно ни в коем случае не связано с грубостью или жестокостью. Родительское воспитание можно сравнить с возделыванием сада. Садовник подготавливает почву, поливает и подкармливает растение, а также защищает его от вредителей и сорняков.

    В воспитании детей родители тоже используют самые разные методы. Порой им приходится прибегать к наказанию, которое, подобно обрезке растения, дает возможность на раннем этапе исправить плохие наклонности и помочь детям развиваться в правильном направлении. Однако обрезку необходимо проводить осторожно, иначе можно загубить растение. Поэтому нужно воспитывать детей с любовью и пониманием!

    Сергей:

    Конечно здесь есть хорошие советы, но я так почитал и подумал, что действительно не стоит наказывать, бить, орать на ребенка сразу, но с другой стороны он потом вырастит разбалованным и потом его уже не исправишь.

    Все нужно делать с умом и задумываться о том, как и что сделать правильно, чтобы у ребенка не отложились воспоминания, обиды,которые потом он будет помнить всю жизнь, не любить Вас за это или так сказать ненавидеть, когда вырастит, сам лично знаю такие примеры. Все люди немного неправильно воспитаны, поэтому нельзя все время равнять детей на себя.

    Татьяна:

    Написано-то все правильно. Но есть много закоулков, как например, ребенок-то растет не только в семье, но и в обществе, которое на него влияет. Понятно, что он личность, что он не собственность родителей, но тем не менее, если мой ребенок попал под негативное влияние общества.

    И на стороне этого негатива, всячески хамит и проявляет полное неуважение к родителям, учителям и окружающим, то уж пожалуй отлупить как следует его не помешает. Всегда метод кнута и пряника был действенным.

    Кроме того, почему одни вырастают милыми и добрыми, а другие преступниками? Полная демократия была дана ребенку с детства! Не понимает — что такое плохо, ну и ладно, он личность? И что будет дальше? Война, в которой он не задумываясь будет убивать всех, кого прикажут.

    А еще совершенно точно знаю и усвоила — должен присутствовать у ребенка страх. Если ничего не боится и море по колено, тоже гадкий получается детеныш. Вообще, если родитель любит свое творение, то он сам понимает, что нужно его ребенку в тот или иной момент — кнут или пряник, дружба и поцелуй или ремешок.

    Владимир:

    В каждой семье, в зависимости от статуса, различные методы воспитания детей. Кто — то предпочитает строгость, кто-то ласку, некоторые вообще не воспитывают полагаясь на воспитателей в детском саду и учителей в школе.

    Лично мне нравится японские методы. Дети до 5 лет пользуются полной свободой. Родители потакают всем капризам своего чада. А вот после пяти — содержатся в строгости и воспитываются в чисто японских традициях. Какой метод выбрать? Любой, лишь бы ребенок стал Человеком.

    Поделиться

    Твитнуть

    Запинить

    Нравится

    Класс

    WhatsApp

    Viber

    Телеграмка

    Воспитание детей — Психологос

    Фильм «Нокдаун»

    Дети растут, и не всегда их решения бывают удачными: тогда их нужно воспитывать.
    скачать видео

    Фильм «Моя ужасная няня»

    Ваши дети ложатся спать, когда им велят? Они встают, когда им велят? Говорят спасибо и пожалуйста?
    скачать видео

    Воспитание ребенка — воздействия, формирующие личность ребенка и системно меняющие его поведение. Воспитывать — это значит прививать полезные для жизни умения и навыки, превращающие ребенка в человека.

    Здесь — продолжение статьи Воспитание. В статьях этого раздела излагаются как общие принципы, так и особенности воспитания детей в разных культурах и разных традициях.

    Родители и дети: мы воспитываем детей своим фактом жизни вместе с ними

    Среди родителей осознанных воспитателей — немного, осознанно воспитывают детей — единицы. К сожалению, бóльшая часть родителей, если бы вдруг решила написать книгу о своём воспитании детей, эпиграфом могли бы взять классическое «Так вышло», а озаглавить — «Что выросло, то выросло». Меньшая часть родителей знает, что они делают и для чего. Здравствуйте, такие родители! Однако дети воспитываются нами и тогда, когда мы это и не планируем: самим фактом того, что мы живем с ними вместе, своим образом и укладом жизни, своими привычками и разговорами. Целенаправленное воспитание редко и поэтому вторично, по жизни первично — это родители и дети: какие это дети, какие родители, и какие отношения между ними. От этого уже будут зависеть и цели воспитания, и его возможности, и используемые при этом подходы и методы.

    Воспитание — это вмешательство в жизнь ребенка. Имеем ли мы на это право?

    Нужно ли воспитывать своих детей? С точки зрения законодательства РФ, это наша прямая обязанность. Однако в каждой семье свои законы, и. как ни странно, многие родители сегодня на этот вопрос отвечают отрицательно, выбирая другое: «С детьми нужно просто жить!». Как к этому относиться? Иногда это мудро, иногда — глупость. Если за дело воспитания берется папа, у которого в голове алкоголь, а в руке ремень, то ответ однозначный — такому папе лучше бы делом воспитания не заниматься. Любому воспитателю начинать нужно с себя, первая задача — воспитать в себе воспитателя! С другой стороны, если детей не воспитывать, они так или иначе воспитаются сами, но с каждым поколением уровень будет немного ниже. Чтобы дети оставались на уровне или уровень их рос, детей нужно воспитывать. Природа дает ребенку задатки, воспитание делает ребенка человеком. Воспитание приобщает ребенка к культуре, дает возможность ребенку войти в круг людей, правильное воспитание может развить у ребенка уважение к себе и к людям, смелость и творчество, создать предпосылки для его здоровья и счастья. С другой стороны, неправильное воспитание может убить в ребенке смелость и интерес к жизни, привить дурные привычки, развить эгоизм и разрешить воровство.

    Развитие ребенка, воспитание ребенка, перевоспитание ребенка и управление ребенком — это совсем разные задачи и существенно различные методы. Поймите, что вам нужно, и не путайте пожалуйста!

    Какими мы хотим видеть наших детей?

    Но есть факт: вы уже читаете эту статью, а это значит, вы думаете о том, что: «Ребенка нужно воспитывать!» — Верно, только во имя чего, что мы хотим получить в результате? Чтобы был удобным и нам не мешался? В принципе, неплохо и это, но кажется, что миссия быть родителем в чем-то другом. «Чтобы был здоровеньким и не хуже других» — а это не мало? «Чтобы не повторил моих ошибок…» — а может быть, у ребенка должна быть своя жизнь? Мамы не согласны с папиными взглядами на воспитание, они в целом не согласны с позицией бабушки; религиозная семья воспитывает детей в других ценностях, чем семья светская, местная культура и обычаи также вносят свой вклад, ставя свои рамки и определяя — нередко очень жестко — свои ценности… Но дети — наши, и нам эти вопросы нужно решать. Подробнее об этом в статье Какими мы хотим видеть наших детей?

    Ну, и как их воспитывать?

    А вот и не скажем. Точнее, скажем только тогда, когда вы определитесь с задачами воспитания и выберете свой подход. Оказывается, единой науки воспитания нет: есть достаточно конкурирующие и нередко взаимоисключающие друг друга подходы, между которыми вам придется выбирать. Как минимум, мужской подход в воспитании серьёзнейшим образом отличается от женского подхода, сторонники свободного воспитания защищают свою правду, гештальт-подход вербует своих сторонников… Как определитесь со своими целями и выберете свой подход, вам будет уже несложно подобрать и авторов, близких вам, и свой язык, и свои правила и принципы. Хотим предупредить, что Психологос развивает в первую очередь синтон-подход как в психологии, так и в педагогике.

    Мы убеждены, что методы воспитания нужно подбирать «под рост» родителей. Пока родители дикие, их попытки воспитывать детей обычно приводят только к негативным последствиям, и таким родителям, если они действительно хотят добра детям (да и себе), лучше заняться воспитанием себя и поменьше приставать к детям. Традиционные рекомендации «старайтесь понимать детей», «разговаривайте с детьми», «учитесь слушать детей», «просто дружите с детьми» — вполне разумны, поскольку отвлекают таких неумелых родителей от воспитательного процесса, к которому они по факту неспособны, и ориентируют на вполне полезные дела, которые помогают и им самим, и их детям.

    Итак, если вы не большой специалист в воспитании детей, то для начала займитесь самовоспитанием и по возможности не трогайте детей, не мешайте им жить. По мере успехов и жизненных нужд постепенно переходите ко все более активному управлению детьми. А когда дети у вас станут послушными, вы уже можете их воспитывать. И даже как-то отвечать за результаты собственного воспитания.

    Лучшими методами воспитания вы сможете воспользоваться только тогда, когда воспитаете себя должны образом. Знакомиться с приемами и удачными решениями родителей в общем для всех нас на деле воспитания детей — конечно, очень полезно, но все рекомендации имеют свои ограничения. То, что подойдет одному ребенку, будет противопоказано другому ребенку в другой семье. А некоторые эффективные формулировки у вас не сработают просто потому, что вы их не выговорите (смешно, но это часто именно так), или у вас не будет нужного голоса и нужной интонации. Фразы на детей действуют не сами по себе — их говорят родители, у которых с детьми свои отношения и своя история. Кроме того, все эти воспитательные тактики и подборка арсенала методов — это преимущественно мужской подход. Женщины не склонны мыслить в этом ключе, они воспитывают ребенка в первую очередь своим отношением к нему.

    Говоря о типах воспитания, в первую очередь пишут о таких типах, как потворствующая гиперпротекция, эмоциональное отвержение, доминирующая гиперпротекция, повышенная моральная ответственность, безнадзорность, жестокое обращение.

    Это наиболее распространенные 6 типов воспитания. Более широкий список из 10 типов, это: гипопротекция, доминирующая гиперпротекция, потворствующая гиперпротекция, потворствующая гипопротекция, воспитание в культе болезни, эмоциональное отвержение, жестокое отношение, повышенная моральная ответственность, противоречивое воспитание и воспитание вне семьи. См.→

    Достаточно очевидно, что это все типы проблемного воспитания. Это не то, что родители выбирают, это то. что у проблемных родителей получается. Нередко пишут, что этим типам проблемного воспитания противостоит авторитетное воспитание: комбинация теплоты и относительно строгого контроля за ребенком, однако такого контроля, который понятен ребенку и осуществляется четко и последовательно, так что дети знают, чего им ждать, если они нарушили установленные родителями правила. То есть проблемных типов воспитания много, а правильное воспитание — одно: «авторитетное воспитание». Так ли это? К сожалению, это не так. Даже для лучших родителей идеальной системы воспитания — нет. Те (редкие) родители, которые к воспитанию подходят осознанно, которые думают о воспитании детей, которые выбирают, подбирают под себя и под ребенка свой стиль и способ воспитания — тоже не в простой ситуации, они также стоят перед выбором.

    Осознанное воспитание — это не одна, а разные модели воспитания, каждая из которых имеет свои особенности, свои плюсы и минусы. Не очевидно, что жесткое воспитание не может быть осознанным и когда-то адекватным выбором, многих родителей привлекает модель естественного воспитания с практически отсутствием социальных запретов, но даже относительно свободное воспитание с разумными ограничениями может быть в разной степени директивным. А как — правильно? Мы можем предложить свое описание основных моделей воспитания​ и свои комментарии. Надеемся. что наши лучшие в мире читатели сделают свой. самый правильный выбор!

    Да, хорошие книги вам в помощь. Литературы по воспитанию детей — море, потеряться легко. Тут — подборка полезной литературы по воспитанию детей. Тут — онлайн курс по воспитанию детей «Ступеньки», рекомендуем. Ну, и приходите на тренинги в Синтон!

    Воспитание детей: советы психолога

    17 января 2017

    Аверьянова Света

    Наука воспитания детей никогда не потеряет своей актуальности, даже если произойдет глобальная катастрофа и все остальные знания человечество утратит. Семья, думающая о том, как правильно воспитывать ребенка с рождения – это счастливая семья, которая преодолеет все трудности и препятствия. Новым подходом в воспитании детей является положительный опыт каждой отдельной семьи, которая воспринимает отцовство и материнство, как радость, а не тяжкую обязанность.

    Психология воспитания детей учитывает возрастные особенности. Отсчет времени для младенца идет по месяцам. Потом временной бег замедляется, и появление новых способностей и особенностей у ребенка от года родители ожидают не так быстро.

    Воспитание новорожденного ответственный период, не менее важны и все последующие годы. Считается, что до шести лет закладывается основа личности человека на 90%. Именно этот период в воспитании ребенка подробно рассмотрен дальше с точки зрения различных научных методик и личного опыта некоторых родителей.

    Из этой статьи вы узнаете

    Самый ответственный период

    Воспитание ребенка до года. Как воспитывать ребенка до года нужно знать еще до его рождения, это поможет избежать многих ошибок. До года основное внимание обращают на физическое воспитание малыша. Происходит очень быстрая перестройка организма. Месячный младенец учится поднимать и держать головку.

    В первый месяц жизни новорожденный еще не умеет управлять своими конечностями, часто плачет по непонятной причине. В два месяца малыш немного осваивается и даже начинает улыбаться маме.

    На третий месяц он уже хорошо держит головку и пытается повернуться набок или со спины на живот. В четыре месяца, освоив навык поворота, младенец пытается сесть, но чаще всего это происходит в пять или шесть месяцев. На этом этапе торопить малыша нельзя. Не нужно сажать его, если сам он еще сидеть не умеет.

    Для ребенка в 8 месяцев открывается большой мир комнаты, благодаря умению ползать или передвигаться в ходунках. В восемь месяцев детки встают на ножки, но ходить еще не пытаются. Годовалый малыш чаще всего пробует ходить самостоятельно, используя предметы или руки родителей, как поддержку.

    грызть погремушки