Содержание

видео и подкасты о психологии

Понять себя и окружающих людей, выстроить здоровые отношения с друзьями, близкими, коллегами стремится почти каждый из нас. Т&Р собрали видео и подкасты о психологии, которые помогут разобраться в этой науке и применять теорию на практике.

Канал для тех, кому интересна история и теория психологии. Вы можете ознакомиться с основными разделами этой науки: общая психология, дифференцированная, возрастная, гендерная, поведенческая, зоопсихология, психоаналитическая, гуманистическая, психиатрия, психология сознания.

Подкаст двух практикующих психологов, Арсения Володько и Вероники Дорингер, о межличностных отношениях, самовосприятии, влиянии окружения на нас и не только. В легком юмористическом формате эксперты разбираются в поведении человека и принципах его мышления.

Эксперты отвечают на самые распространенные вопросы психологии простым и понятным языком, затрагивая темы семьи, брака, отношений между детьми и родителями. Как научиться контролировать эмоции? Чем любовь отличается от влюбленности? Как противостоять ненависти? Все то, о чем вы давно хотели спросить.

Научно-образовательный проект знакомит с основами психологии. Клинический психолог Андрей Гасан помогает разобраться в когнитивной психологии, ментальных заболеваниях, рассказывает, об ошибках в мышлении, прокрастинации и фобиях.

Андрей Копецкий и Павел Дикан вместе с экспертами рассказывают о природе человеческих эмоций, саногенном мышлении, переживаниях, личностном развитии и самовосприятии.

Клинические психологи рассказывают, как поддержать ментальное здоровье, справиться с прокрастинацией, перестать беспокоиться. В выпусках затрагиваются темы перфекционизма, синдрома самозванца, формирования привычек и не только.

В разделе «Когнитивная психология» образовательного проекта «ПостНаука» собраны лекции с экспертами из разных областей психологии, которые рассказывают о видах мышления, изучении сознания, развитии когнитивных способностей. В разделе также собраны короткие тексты с ответами на самые распространенные вопросы.

Лекции преподавателей Высшей школы экономики можно прослушать или скачать бесплатно, посмотреть в записи на канале Лекториев. Эксперты разбираются в отношениях между родителями и детьми, помогают повысить уровень доверия с близкими людьми, рассказывают о кризисных периодах в семейной жизни.

Ведущие вместе с экспертами говорят о поддержании ментального здоровья, минимализме, особенностях нового поколения и его взаимоотношений с миром.

Кандидат психологических наук, профессор кафедры общей психологии МГУ Валерий Петухов рассказывает о теории и истории этой науки, самосознании, личностном росте, знакомит с основными понятиями психологии, заболеваниями.

Открытые вебинары ВПШ 2020 — Весенняя психологическая школа — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Мы провели цикл вебинаров по психологии в рамках ВПШ 2020, которые провели наши дорогие преподаватели, выпускники и студенты. Все вебинары записаны и опубликованы в группе ВКонтакте и на нашем Youtube-канале!

23 марта, 13:00 — «Как психологу стать успешным на рынке труда?»

Вечерин Александр Викторович, к.психол.н, старший преподаватель факультета социальных наук, департамента психологии

Хотите знать больше о своих конкурентах? Хочешь узнать свою будущую заработную плату? На этой лекции будут представлены данные многолетнего изучения рынка труда психологов: проведен анализ основных сфер психологических услуг, трудностей начала профессиональной карьеры психолога, уровень заработной платы психологов в различных сферах, и, конечно, будут даны советы, как психологу эффективно построить свою профессиональную карьеру. Кроме того, мы поговорим о том, как департамент психологии НИУ ВШЭ обеспечивает конкурентные преимущества своим выпускникам.

Смотреть на Youtube

24 марта, 12:00 — «Эмоции в теории и на практике»

Сапронов Фрол, студент 2-го курса и стажер-исследователь лаборатории когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов (HSE UX Lab)

Эмоции сопровождают нас с самого детства. Мы веселимся, грустим, злимся, радуемся, обижаемся. Но как понимают эмоции психологи? Как их изучают? На семинаре мы попробуем разобраться в теориях эмоций, понять, как выделяют базовые эмоции и где психологи применяют знания о них.

Смотреть на Youtube

25 марта, 13:00 — «Нейропсихологический симптом. Афазия: как люди теряют дар речи»

Солдатова Анастасия, студентка 3-го курса

Неужели локальными поражениями мозга занимаются психологи? Чем вообще занимаются клинические нейропсихологи? Ответы на эти и многие другие вопросы вы получите на этом семинаре. Мы обсудим, как психологи понимают и исследуют нарушения психических функций, какие симптомы возникают при таких нарушениях, и, конечно же, научимся диагностировать их. Более того, я расскажу, почему каждый больной уникален и что за этим стоит.

Смотреть на Youtube

26 марта, 13:00 — «Непродуктивная тревога»

Полина Иванова, студентка 3-го курса

Бывало ли, что при подготовке доклада у вас возникали мысли: «А вдруг не получится? А если я не смогу ответить на вопрос? А вдруг никто не поймет, что я объясняю?» Или быть может, выходя из дома, вы начинали думать: «Выключен ли утюг? А плита?» Именно так проявляется тревога в нашем мышлении. На семинаре мы поговорим о том, зачем с точки зрения эволюции появилась тревога, разберем, чем она отличается от страха, узнаем про ошибки мышления, а также выясним, что такое непродуктивная тревога и как с ней справляться.

Смотреть на Youtube

27 марта, 13:00 — «Из психологии в бизнес»

Невесенко Анастасия, выпускница департамента психологии

Если на психфак хочется, а что делать после выпуска не особо ясно, заглядывай на семинар. Обсудим, куда идут психологи ВШЭ, если им не суждено публиковаться в топовых научных журналах, спасать души страждущих или становиться HR-гуру. Разберем, какие компетенции психфак Вышки формирует за четыре года бакалавриата и как с этим багажом вписаться в мир бизнеса. Бабушка, вероятно, не оценит, так что жду именно тебя.

Смотреть на Youtube

28 марта, 13:30 — «Trust me. I’m just AI»

Ангельгардт Антон, студент 3-го курса, глава учебной программы ВПШ и стажер-исследователь лаборатории когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов (HSE UX Lab)

Пользуетесь ли вы Google Переводчиком? А разговариваете ли с Алисой по вечерам? Или вам больше по душе помощь от Siri? А может, вы любитель фильмов жанра «киберпанк» и мечтаете о светлом будущем, где искусственный интеллект живет бок о бок с человечеством? Будущее не за горами, и технологии искусственного интеллекта (artificial intelligence, AI) развиваются с невероятной скоростью. Но чем это нам грозит? Как вообще мы взаимодействуем с «умными» системами? Можем ли мы им доверять, и что изменится, когда появится «сильный» ИИ? Обо всем — на семинаре!

Смотреть на Youtube

29 марта, в 13:00 — «Развитие в себе лидерских качеств»

Кутуев Руслан, аспирант департамента психологии

На вебинаре мы попробуем разобраться с вопросом «Кто такой лидер?», примерим на себя лидерскую роль, узнаем, что такое «горнило лидерства». Почему важно анализировать биографии выдающихся лидеров и какие личностные качества, по мнению современных психологов, могут помочь нам стать эффективными лидерами? Вместе найдем ответы на эти вопросы в ходе занятия.

Смотреть на Youtube

30 марта, в 15:00 — «Психология — (не) наука?»

Чумакова Мария Алексеевна, к.психол.н, доцент факультета социальных наук, департамента психологии

Многие считают, что психология — это такое знание, которое известно и доступно всем и каждому. Часто звучит мнение, что психология наукой не является, а все психологи — это шарлатаны, стремящиеся заработать на несчастьях других. На интерактивной лекции мы попытаемся разобраться, что значит «научное знание» и является ли все-таки психология наукой. Мы обсудим, как отличить научное психологическое знание от ненаучного, какие существуют нормативы и правила, гарантирующие получение научного знания, и как они реализуются в психологии. Вы узнаете, какие направления исследований существуют в психологии и как они соотносятся с критериями научности.

Смотреть на Youtube

31 марта, в 13:00 — «Происхождение психики у животных и человека»

Вдовенко Виталия, студентка магистерской программы «Консультативная психология. Персонология»

Как понять, обладает ли та или иная форма жизни психикой? Чем психика отличается от сознания? Почему обезьяну невозможно обучить человеческому языку? На эти сложные и неоднозначные вопросы мы будем искать ответы в ходе семинара. Кроме того, вы узнаете, в какой момент homo стали sapiens, что происходит с нашей психикой в первые три года жизни и как из бессознательно появляется эго.

Смотреть на Youtube

1 апреля, в 13:00 — «Личность в тексте»

Тонких Антон, выпускник департамента психологии, консультирующий психолог

Нам не всегда удается понять, что имел в виду автор — будь то собеседник в повседневном разговоре или писатель с мировой известностью — поскольку автору тоже не всегда удается точно сформулировать свою мысль. Конденсация смыслов — это метод, позволяющий выявить в тексте скрытые закономерности, сообщающие о личностных особенностях автора этого текста. Грубо говоря, это научный способ читать «между строк». Приглашаю вас к исследованию «живых» текстов, в которых люди описывают самих себя. Получится ли у нас увидеть то, что не увидел автор?

Смотреть на Youtube

2 апреля, в 13:00 — «Я познаю мир: когнитивное развитие детей и подростков»

Ануфриева Анастасия, студентка 3-го курса и стажер-исследователь лаборатории когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов (HSE UX Lab)

Возможно вы не раз слышали вопросы, адресованные от взрослого к ребенку: «Почему ты никак не можешь запомнить? Почему ты такой невнимательный? Как ты не можешь понять таких элементарных вещей?» Эти вопросы вытекают из непонимания того, что дети обладают отличным от взрослых уровнем развития когнитивных функций. На этом семинаре мы попытаемся разобраться в вопросах когнитивного (познавательного) развития детей и подростков. Мы затронем вопросы поведенческой генетики, созревания нервной системы, стадий развития когнитивных функций таких, как восприятие, внимание, память, мышление, речь, и узнаем, что влияет на то, как мы познаем мир?

Смотреть на Youtube

3 апреля, в 13:00 — «Эксперименты в психологии: зачем и как?»

Горбунова Елена Сергеевна, к.психол.н, доцент факультета социальных наук, заведующая Лабораторией когнитивной психологии пользователя цифровых интерфейсов (HSE UX Lab)

«10 самых интересных/страшных/жестоких психологических экспериментов» — такие посты можно часто увидеть на самых разных ресурсах. В них описаны необычные исследования, в которых психологи смогли заставить маленького мальчика бояться кролика, выявили связь между агрессией и видеоиграми и даже научили испытуемых различать руками цвета. Зачем все это нужно? Откуда психологи берут идеи для своих исследований? Возможно ли полноценное научное исследование в психологии? Что такое психологический эксперимент и чем он отличается от других видов исследований? Наконец, как провести хорошее исследование, если ты психолог? На эти вопросы мы постараемся ответить в ходе вебинара.

Смотреть на Youtube

4 апреля, в 13:00 — «Мышление без усилий: как мы познаем социальный мир»

Романова Марина, студентка 4-го курса, Директор ВПШ

Ежедневно вокруг нас случаются сотни событий, проходят тысячи людей. Сложная социальная реальность не щадит наши когнитивные ресурсы и постоянно подбрасывает нам все новые «объекты». Как же мы не сходим с ума? На этом семинаре мы вместе разберемся в том, как мы воспринимаем людей вокруг, что такое категоризация и когнитивная алгебра, чем они отличаются и к чему приводят, а главное — зачем все это изучают социальные психологи и не только они!

Смотреть на Youtube

5 апреля, в 13:00 — «Влияние смартфонов на человека, или то, о чем мама ругалась»

Харитонова Алена, студентка 2-го курса

Смартфоны и прочие гаджеты уже так вошли в нашу повседневную жизнь, что мы и минуты без них не можем. Сейчас даже пятилетний ребенок может самостоятельно найти нужную информацию в интернете или скачать игру. Человечество все больше и больше наполняет свою жизнь новыми технологиями, совершенствуя их и подстраивая под свои нужды. Однако не только человек меняет новые технологии, но и они оказывают сильное влияние. В основном мы слышим о негативном влиянии, однако неужели все так плохо? Смартфоны — шаг в прогресс или один из вариантов деградации? Давайте вместе разберемся в этом.

Смотреть на Youtube

6 апреля, в 13:00 — «Утрата. Что мы можем как психологи и как люди?»

Заикина Елизавета, выпускница департамента психологии НИУ ВШЭ и alma mater universita di Bologna

В лекции про утрату мы разберем, какие типы утраты бывают, как люди ее переживают и как психологи работают с темой смертности и утраты.
В теоретической части лекции мы рассмотрим какие типы утраты бывают и чем они отличаются друг от друга.
В практической части мы рассмотрим протоколы, по которым психологи работают с людьми, переживающими утрату, и пересоберем для себя в правила сопереживания близким, проходящим через утрату.

Смотреть на Youtube

7 апреля, в 13:00 — «Как связаны психология и философия?»

Зимонт Юлия, студентка 3-го курса

Термин «психология» произошел от древнегреческих слов ψυχή («психе») — «душа» и λόγος («логос») — «учение». Современная психология далеко ушла от использования слова «душа», но за долгое время становления психологии как науки часть рассуждений в философии была посвящена именно человеческой душе. До сих пор остается нерешенной проблема сознания: как психика является отражением нашего поведения? В ходе семинара мы узнаем, как философы понимали душу и как с течением времени изменялись эти представления. Что такое душа? Является ли она бессмертной? На эти и многие другие вопросы мы попытаемся вместе найти ответы.

Смотреть на Youtube

8 апреля, в 13:00 — «Как перестать страдать ради успехов и достигать их с удовольствием? Секреты внутренней мотивации»

Осин Евгений Николаевич, кандидат психологических наук, зам. заведующего Международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации

Исследования последних лет убедительно показывают, что не все виды мотивации одинаково полезны: некоторые способы заставить себя добиться нужных результатов в краткосрочной перспективе со временем приводят к снижению психологического благополучия, истощению и эмоциональному выгоранию. Управление собственной мотивацией позволяет достичь гармонии между успехами и благополучием и в наши дни становится необходимым элементом заботы о себе. Мы обсудим взгляды теории самодетерминации и экзистенциальной психологии на проблемы мотивации, а также способы постановки целей, соответствующих жизненным приоритетам личности.

Смотреть на Youtube

9 апреля, в 13:00 — «Психология массовой коммуникации»

Каспаринская Мария, студентка 4-го курса

Почему мы предпочитаем одну зубную пасту другой? Почему все обсуждают коронавирус? Из-за чего так популярен Tinder? Средства массовой коммуникации окружают людей повсеместно, но редко кто задумывается, какое влияние они могут оказывать на наши мнение и поведение. На этом семинаре я расскажу, насколько разнообразной бывает массовая коммуникация по своей форме и содержанию, обозначу основные направления психологического воздействия, а также покажу, как более осознанно и критично воспринимать транслируемые медийным пространством сообщения.

Смотреть на Youtube

10 апреля, в 13:00 — «Психология морали»

Ярмоленко Екатерина, выпускница департамента психологии

Как мы решаем, что такое «хорошо» и что такое «плохо»? Почему человечество никак об этом не договорится? Причем тут либералы, консерваторы и съеденная собака? На эти вопросы ищет ответы относительно молодая ветвь науки — психология морали. На семинаре мы обсудим эволюционные предпосылки морали, основные современные концепции и исследования, а также ее основополагающие функции в нашей жизни. И вместе разберем жизненный кейс аморальной [для кого-то] ситуации, используя то, что узнали.

Смотреть на Youtube

11 апреля, в 13:00 — «Практикум: как перестать страдать и понять собственную мотивацию»

Воеводин Роман, студент 3-го курса

Это практическое продолжение лекции Евгения Николаевича Осина. Мы уделим время личной рефлексии и с помощью приемов позитивной психологии попробуем ответить сами себе на вопрос: «Зачем я делаю то, что я делаю?». Проверим, насколько вы оптимистичны и развеем мифы о лучезарных и так бесящих оптимистах. Найдем свои сильные стороны и укрепим волю по методу Лэнгле. Притом сделаем все по науке!

Смотреть на Youtube

12 апреля, в 13:00 — «Антистресс»

Гамаева Евгения, студентка 3-го курса

Старшие классы — самое напряженное и наполненное переживаниями время в школе. Каждый день так или иначе мы встречаемся с ситуациями стресса. На этом занятии мы узнаем, почему мы не сходим с ума от эмоциональной перегрузки, что нам в этом помогает, а также узнаем, как как определить свои собственные стратегии копинга

Смотреть на Youtube

Грин Инга Сергеевна, преподавательница департамента психологии

В зависимости от психотерапевтической школы отношения человека и проблемы могут рассматриваться по-разному и даже располагаться в различных областях жизни. Например, «все проблемы из детства», «болен не человек, больны его отношения» и «проблема не в человеке, проблема — в проблеме». На семинаре мы обсудим, как описываются и понимаются проблемы, симптомы, трудности клиентов в классических и современных психотерапевтических подходах — психоаналитическом, гештальт-подходе, системном семейном, нарративном и других.

Смотреть на Youtube

18 апреля, в 15:00 — «Mindfulness: как тренировка осознанного внимания способствует субъективному благополучию и объективному спокойствию?»

Тараненко Федор, выпускник департамента психологии

Что такое осознанное внимание (mindfulness), как его тренировать? Почему оно способствует эффективной саморегуляции и активно используется в психотерапии?
На занятии вы попробуете базовые техники mindfulness, узнаете о механизмах работы этой практики и основных исследованиях. Вы поймете, как с помощью осознанного внимания можно регулировать эмоциональное состояние, поддерживать концентрацию, быстро расслабляться и не залипать в мысленной жвачке, которую постоянно подсовывает мозг.

Без записи

Видеокурс лекций «Социальная психология» Г.М. Андреевой (МГУ им. М.В. Ломоносова) | ФДО МГППУ

Видеокурс лекций «Социальная психология» Г.М. Андреевой (МГУ им. М.В. Ломоносова)

 

Уважаемые студенты, абитуриенты!

 

Мы систематизировали в интернете имеющийся видеокурс лекций проф. Андреевой Г.М. Настоятельно рекомендуем использовать в своей профессиональной подготовке данный видеокурс лекций Андреевой Г.М. (МГУ им. М.В. Ломоносова)

 

 

Лекция 1.

РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ.

Тема 1. Место социальной психологии в системе знания.

 

Лекция 2.

Тема 2. Вехи истории и социальной психологии.

Тема 3. Методологические принципы исследования.

 

Лекция 3.

РАЗДЕЛ II. ОБЩЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ.

Тема 4. Место общения в системе отношений человека и структура общения.

Тема 5. Коммуникативная сторона общения.

 

Лекция 4

Тема 5. Коммуникативная сторона общения (продолжение).

 

Лекция 5

Тема 6. Интерактивная сторона общения.

Тема 7. Перцептивная сторона общения.

 

Лекция 6

Тема 7. Перцептивная сторона общения.

 

Лекция 7

РАЗДЕЛ III. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП

Тема 8. Проблема группы в социальной психологии.

Тема 9. Психология больших социальных групп.

 

Лекция 8

Тема 9. Психология больших социальных групп (продолжение).

https://www.youtube.com/watch?v=7h2zYUu4vT0&index=8&list=PL-CEsxNCc9rLvX3Fz-Zzd0tPl5u5WpU6Z

 

Лекция 9

Тема 10. Малая группа как предмет социально-психологического исследования.

Тема 11. Динамические процессы в малой группе.

 

Лекция 10

Тема 11. Динамические процессы в малой группе (продолжение).

 

Лекция 11

Тема 11. Динамические процессы в малой группе (продолжение).

Тема 12. Развитие группы.

 

Лекция 12

Тема 13. Психология межгрупповых отношений.

РАЗДЕЛ IV. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ.

Тема 14. Личность как предмет социально-психологического  исследования.

 

Лекция 13

Тема 15. Социализация.

Тема 16. Социальная установка.

 

Лекция 14

Тема 16. Социальная установка (продолжение).

Тема 17. Личность в группе. Социально-психологические качества личности.

https://www.youtube.com/watch?v=RBRbAeh5-mU&list=PL-CEsxNCc9rLvX3Fz-Zzd0tPl5u5WpU6Z&index=14

 

Лекция 15

РАЗДЕЛ V. ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ.

 

 

Курсы • Arzamas

  • Курс № 89

    6 августа 2021

    Искусство, литература, архитектура

    • 3 лекции
    • 16 материалов
  • Курс № 77

    8 июня 2021

    Литература

    • 16 лекций
    • 7 материалов
  • Истории и легенды городов России

    Детский аудиокурс антрополога Александра Стрепетова

    Спецпроект

  • Курс № 88

    18 мая 2021

    Литература, мировая история

    • 3 лекции
    • 4 материала
  • Путеводитель по венгерскому кино

    От эпохи немых фильмов до наших дней

    Спецпроект

  • Дух английской литературы

    Оцифрованный архив лекций Натальи Трауберг об английской словесности с комментариями филолога Николая Эппле

    Спецпроект

  • Аудиогид МЦД: 28 коротких историй от Одинцова до Лобни

    Первые советские автогонки, потерянная могила Малевича, чудесное возвращение лобненских чаек и другие неожиданные истории, связанные со станциями Московских центральных диаметров

    Спецпроект

  • Советская кибернетика в историях и картинках

    Как новая наука стала важной частью советской культуры

    Спецпроект

  • Курс № 87

    18 февраля 2021

    История России, антропология

    • 4 лекции
    • 3 материала
  • Игра: нарядите елку

    Развесьте игрушки на двух елках разного времени и узнайте их историю

    Спецпроект

  • Что такое экономика? Объясняем на бургерах

    Детский курс Григория Баженова

    Спецпроект

  • Курс № 86

    10 декабря 2020

    История России

  • Курс № 85

    19 ноября 2020

    Искусство, антропология, литература, мировая история

    • 5 лекций
    • 5 материалов
  • Курс № 84

    13 ноября 2020

    Искусство, антропология, литература

  • Всем гусьгусь!

    Мы запустили детское
    приложение с лекциями,
    подкастами и сказками

    Спецпроект

  • Открывая Россию: Нижний Новгород

    Курс лекций по истории Нижнего Новгорода и подробный путеводитель по самым интересным местам города и области

    Спецпроект

  • Курс № 83

    21 октября 2020

    История России, мировая история

    • 5 лекций
    • 4 материала
  • Как устроен балет

    О создании балета рассказывают хореограф, сценограф, художники, солистка и другие авторы «Шахерезады» на музыку Римского-Корсакова в Пермском театре оперы и балета

    Спецпроект

  • Курс № 82

    10 сентября 2020

    Литература

    • 7 лекций
    • 4 материала
  • Курс № 81

    25 июня 2020

    История России, антропология

    • 4 лекции
    • 3 материала
  • Железные дороги в Великую Отечественную войну

    Аудиоматериалы на основе дневников, интервью и писем очевидцев c комментариями историка

    Спецпроект

  • Война


    и жизнь

    Невоенное на Великой Отечественной войне: повесть «Турдейская Манон Леско» о любви в санитарном поезде, прочитанная Наумом Клейманом, фотохроника солдатской жизни между боями и 9 песен военных лет

    Спецпроект

  • Фландрия: искусство, художники и музеи

    Представительство Фландрии на Arzamas: видеоэкскурсии по лучшим музеям Бельгии, разборы картин фламандских гениев и первое знакомство с именами и местами, которые заслуживают, чтобы их знали все

    Спецпроект

  • Курс № 80

    28 мая 2020

    Искусство, антропология, литература

    • 5 лекций
    • 4 материала
  • Еврейский музей и центр толерантности

    Представительство одного из лучших российских музеев — история и культура еврейского народа в видеороликах, артефактах и рассказах

    Спецпроект

  • Курс № 79

    15 мая 2020

    История России, искусство, антропология

    • 5 лекций
    • 5 материалов
  • Курс № 78

    30 апреля 2020

    Литература

    • 4 лекции
    • 3 материала
  • Музыка в затерянных храмах

    Путешествие Arzamas в Тверскую область

    Спецпроект

  • Подкаст «Перемотка»

    Истории, основанные на старых записях из семейных архивов: аудиодневниках, звуковых посланиях или разговорах с близкими, которые сохранились только на пленке

    Спецпроект

  • Arzamas на диване

    Новогодний марафон: любимые ролики сотрудников Arzamas

    Спецпроект

  • Как устроен оркестр

    Рассказываем с помощью оркестра musicAeterna и Шестой симфонии Малера

    Спецпроект

  • Курс № 76

    19 декабря 2019

    История России, антропология

    • 4 лекции
    • 3 материала
  • Курс № 75

    28 ноября 2019

    Мировая история

    • 5 лекций
    • 3 материала
  • Курс № 74

    21 ноября 2019

    Мировая история

    • 5 выпусков
    • 5 материалов
  • Курс № 73

    14 ноября 2019

    Искусство

    • 4 лекции
    • 4 материала
  • Курс № 72

    3 октября 2019

    Мировая история

    • 4 лекции
    • 3 материала
  • Курс № 71

    8 июля 2019

    История России, антропология

    • 5 лекций
    • 5 материалов
  • Курс № 70

    28 июня 2019

    Антропология

    • 5 лекций
    • 3 материала
  • Британская музыка от хора до хардкора

    Все главные жанры, понятия и имена британской музыки в разговорах, объяснениях и плейлистах

    Спецпроект

  • Курс № 69

    18 июня 2019

    История России, антропология, спецпроекты

    • 4 лекции
    • 5 материалов
  • Курс № 68

    30 мая 2019

    Антропология

    • 6 лекций
    • 3 материала
  • Курс № 67

    16 мая 2019

    Искусство

    • 5 выпусков
    • 5 материалов
  • Курс № 66

    22 апреля 2019

    Литература

    • 6 лекций
    • 3 материала
  • Курс № 65

    11 апреля 2019

    История России, антропология, мировая история

    • 5 лекций
    • 3 материала
  • Курс № 64

    7 февраля 2019

    Литература

    • 5 лекций
    • 3 материала
  • Курс № 63

    27 декабря 2018

    Мировая история

    • 4 лекции
    • 3 материала
  • Курс № 62

    20 декабря 2018

    История России, антропология

    • 5 лекций
    • 5 материалов
  • Курс № 61

    13 декабря 2018

    Антропология

    • 4 лекции
    • 5 материалов
  • Курс № 60

    29 ноября 2018

    Искусство

    • 5 лекций
    • 5 материалов
  • Марсель Бротарс: как понять концептуалиста по его надгробию

    Что значат мидии, скорлупа и пальмы в творчестве бельгийского художника и поэта

    Спецпроект

  • Курс № 59

    22 ноября 2018

    Искусство

    • 4 лекции
    • 3 материала
  • Курс № 58

    15 ноября 2018

    История России, антропология, мировая история

    • 9 лекций
    • 4 материала
  • Курс № 57

    4 октября 2018

    Литература

    • 5 лекций
    • 3 материала
  • Новая Третьяковка

    Русское искусство XX века в фильмах, галереях и подкасте

    Спецпроект

  • Видеоистория русской культуры за 25 минут

    Семь эпох в семи коротких роликах

    Спецпроект

  • Курс № 56

    23 августа 2018

    История России, искусство

    • 3 лекции
    • 5 материалов
  • Курс № 55

    7 июня 2018

    Литература

    • 8 лекций
    • 3 материала
  • Курс № 54

    24 мая 2018

    История России, антропология

    • 6 лекций
    • 3 материала
  • Детская комната Arzamas

    Как провести время с детьми, чтобы всем было полезно и интересно: книги, музыка, мультфильмы и игры, отобранные экспертами

    Спецпроект

  • Курс № 53

    22 марта 2018

    История России

    • 4 лекции
    • 3 материала
  • Аудиоархив Анри Волохонского

    Коллекция записей стихов, прозы и воспоминаний одного из самых легендарных поэтов ленинградского андеграунда 1960-х — начала 1970-х годов

    Спецпроект

  • История русской культуры

    Суперкурс Онлайн-университета Arzamas об отечественной культуре от варягов до рок-концертов

    Спецпроект

  • Русский язык от «гой еси» до «лол кек»

    Старославянский и сленг, оканье и мат, «ѣ» и «ё», Мефодий и Розенталь — всё, что нужно знать о русском языке и его истории, в видео и подкастах

    Спецпроект

  • Курс № 52

    14 декабря 2017

    Искусство

    • 7 лекций
    • 3 материала
  • Курс № 51

    16 ноября 2017

    История России

    • 4 лекции
    • 3 материала
  • Курс № 50

    31 октября 2017

    Искусство

    • 7 лекций
    • 5 материалов
  • Курс № 49

    24 октября 2017

    История России, искусство

    • 6 лекций
    • 5 материалов
  • Курс № 48

    28 сентября 2017

    Искусство, антропология, литература, мировая история

    • 5 лекций
    • 3 материала
  • Курс № 47

    7 сентября 2017

    Литература

    • 7 лекций
    • 4 материала
  • История России. XVIII век

    Игры и другие материалы для школьников с методическими комментариями для учителей

    Спецпроект

  • Курс № 46

    6 июля 2017

    История России, мировая история

    • 5 лекций
    • 3 материала
  • Курс № 45

    15 июня 2017

    История России

    • 3 лекции
    • 3 материала
  • Курс № 44

    18 мая 2017

    История России, антропология

    • 5 лекций
    • 3 материала
  • Курс № 43

    20 апреля 2017

    История России, мировая история

    • 9 лекций
    • 6 материалов
  • Университет Arzamas. Запад и Восток: история культур

    Весь мир в 20 лекциях: от китайской поэзии до Французской революции

    Спецпроект

  • Что такое античность

    Всё, что нужно знать о Древней Греции и Риме, в двух коротких видео и семи лекциях

    Спецпроект

  • Как понять Россию

    История России в шпаргалках, играх и странных предметах

    Спецпроект

  • Курс № 42

    16 февраля 2017

    История России

    • 7 лекций
    • 8 материалов
  • Курс № 41

    12 января 2017

    Литература

    • 7 лекций
    • 4 материала
  • Каникулы на Arzamas

    Новогодняя игра, любимые лекции редакции и лучшие материалы 2016 года — проводим каникулы вместе

    Спецпроект

  • Курс № 40

    8 декабря 2016

    История России

    • 6 лекций
    • 6 материалов
  • Русское искусство XX века

    От Дягилева до Павленского — всё, что должен знать каждый, разложено по полочкам в лекциях и видео

    Спецпроект

  • Курс № 39

    27 октября 2016

    Литература

    • 5 лекций
    • 6 материалов
  • Курс № 38

    29 сентября 2016

    Литература

    • 4 лекции
    • 5 материалов
  • Европейский университет в Санкт‑Петербурге

    Один из лучших вузов страны открывает представительство на Arzamas — для всех желающих

    Спецпроект

  • Курс № 37

    28 апреля 2016

    Литература

    • 7 лекций
    • 6 материалов
  • Пушкинский


    музей

    Игра со старыми мастерами,
    разбор импрессионистов
    и состязание древностей

    Спецпроект

  • Курс № 36

    24 марта 2016

    Искусство, литература, мировая история

    • 6 лекций
    • 8 материалов
  • Курс № 35

    10 марта 2016

    История России

    • 4 лекции
    • 5 материалов
  • Курс № 34

    25 февраля 2016

    Литература

    • 4 лекции
    • 7 материалов
  • Курс № 33

    11 февраля 2016

    Мировая история

    • 4 лекции
    • 7 материалов
  • Курс № 32

    28 января 2016

    История России

    • 4 лекции
    • 10 материалов
  • Курс № 31

    14 января 2016

    Литература

    • 7 лекций
    • 8 материалов
  • Курс № 30

    17 декабря 2015

    Антропология

    • 7 лекций
    • 12 материалов
  • Курс № 29

    3 декабря 2015

    История России

    • 5 лекций
    • 11 материалов
  • Курс № 28

    19 ноября 2015

    История России

    • 8 лекций
    • 11 материалов
  • Курс № 27

    5 ноября 2015

    Литература, мировая история

    • 6 лекций
    • 15 материалов
  • Стикеры Arzamas

    Картинки для чатов, проверенные веками

    Спецпроект

  • 200 лет «Арзамасу»

    Как дружеское общество литераторов навсегда изменило русскую культуру и историю

    Спецпроект

  • Курс № 26

    15 октября 2015

    История России

    • 5 лекций
    • 9 материалов
  • Курс № 25

    1 октября 2015

    Искусство

    • 4 лекции
    • 12 материалов
  • Курс № 24

    17 сентября 2015

    Литература

    • 7 лекций
    • 19 материалов
  • Курс № 23

    3 сентября 2015

    Антропология, мировая история

    • 7 лекций
    • 17 материалов
  • XX век в курсах Arzamas

    1901–1991: события, факты, цитаты

    Спецпроект

  • Август

    Лучшие игры, шпаргалки, интервью и другие материалы из архивов Arzamas — и то, чего еще никто не видел

    Спецпроект

  • Курс № 22

    16 июля 2015

    Литература

    • 6 лекций
    • 23 материала
  • Курс № 21

    2 июля 2015

    Антропология, мировая история

    • 6 лекций
    • 16 материалов
  • Курс № 20

    25 июня 2015

    История России

    • 6 лекций
    • 17 материалов
  • Курс № 19

    18 июня 2015

    История России, литература

    • 5 лекций
    • 24 материала
  • Курс № 18

    11 июня 2015

    Искусство

    • 5 лекций
    • 21 материал
  • Курс № 17

    4 июня 2015

    История России

    • 6 лекций
    • 33 материала
  • Курс № 16

    28 мая 2015

    Литература

    • 6 лекций
    • 28 материалов
  • Курс № 15

    21 мая 2015

    Антропология

    • 6 лекций
    • 21 материал
  • Курс № 14

    14 мая 2015

    Антропология, литература

    • 5 лекций
    • 23 материала
  • Идеальный телевизор

    Лекции, монологи и воспоминания замечательных людей

    Спецпроект

  • Курс № 13

    23 апреля 2015

    Литература

    • 6 лекций
    • 26 материалов
  • Курс № 12

    16 апреля 2015

    Искусство

    • 8 лекций
    • 26 материалов
  • Курс № 11

    9 апреля 2015

    Антропология, мировая история

    • 5 лекций
    • 25 материалов
  • Русская классика. Начало

    Четыре легендарных московских учителя литературы рассказывают о своих любимых произведениях из школьной программы

    Спецпроект

  • Курс № 10

    12 марта 2015

    История России

    • 4 лекции
    • 25 материалов
  • Курс № 9

    5 марта 2015

    История России

    • 6 лекций
    • 28 материалов
  • Курс № 8

    26 февраля 2015

    Мировая история

    • 6 лекций
    • 35 материалов
  • Курс № 7

    19 февраля 2015

    Искусство

    • 8 лекций
    • 41 материал
  • Курс № 6

    12 февраля 2015

    Антропология

    • 8 лекций
    • 39 материалов
  • Курс № 5

    5 февраля 2015

    Литература

    • 6 лекций
    • 27 материалов
  • Курс № 4

    29 января 2015

    История России

    • 4 лекции
    • 23 материала
  • Курс № 3

    22 января 2015

    Антропология

    • 5 лекций
    • 24 материала
  • Курс № 2

    15 января 2015

    История России, литература, мировая история

    • 3 лекции
    • 15 материалов
  • Курс № 1

    8 января 2015

    Искусство, литература

    • 3 лекции
    • 18 материалов
  • 10 лучших youtube-лекций по психотерапии – Блог – Ясно

    Психотерапия – на удивление многогранна и интересна не только невротикам и психотикам, но также и всякому пытливому уму, привыкшему ставить перед собой неудобные вопросы о сущности бытия. Мы подобрали 10 youtube-лекций, которые ознакомят вас с предметом.

    1. Серия лекций о психоанализе

    Cерия из восьми лекций о психоанализе. Читает сотрудник Берлинского института психоанализа – невероятной эрудиции человек. Аккуратно, четко, шаг за шагом, все раскладывает по полочкам: кто такой Фрейд, что он сделал, почему это важно, как это работает и так далее. Лекции довольно длинные, – часа по полтора, – но смотрятся легко. К сожалению, только на английском.

    2. Как работает гештальт-терапия

    Строго говоря, не лекция, но психотерапевтическая сессия, которую проводит Фриц Перлз, основатель гештальт-терапии. В ней он демонстрирует специфику своего метода –которая, в отличие от, скажем, психоанализа, заключается в изучении тех отношений, что возникают между клиентом и терапевтом здесь и сейчас. На английском, с русскими субтитрами. В кадре много курят.

    3. Why you will marry the wrong person?

    Философ Алан де Боттон, который в последнее время здорово увлекся психотерапией и создал проект под названием The School of Life, рассказывает о том, как устроен человек – и о его постоянных поисках идеала, заранее обреченных на провал, так как идеал существует только в виде концепции, но никак не в виде реально достижимой цели. Вместо поиска идеального варианта Боттон предлагает сосредоточиться на поиске достаточно хорошего варианта. На английском.

    4. Ролик о Жаке Лакане

    Практикующие психоаналитики не любят Лакана, зато теоретики психоанализа и прочие философы от него в восторге. Лакан – один из самых ярких мыслителей XX века, который посвятил свою жизнь переосмыслению и, если можно так выразиться, разукрашиванию идей Фрейда. В общем, посмотрите – и за восемь минут сами все узнаете.

    5. Первая психологическая помощь, TED Talks

    Психолог Гай Винч задается вопросом – почему мы уделяем повышенное внимание своему телу, но совершенно не обращаем внимания на эмоциональную гигиену? Русский дубляж довольно кривой – но другого, простите, нет.

    6. Век эгоизма

    Документальный фильм, уже ставший классикой. Рассказывает о том, как идеи Фрейда привели к появлению пиара, рекламы и прочих средств манипуляций массовым сознанием.

    7. Как нарциссы захватили мир

    Сюжет на VICE, посвященный нарциссическому расстройству личности – довольно интересной штуке, о которой мы еще будем много писать. Довольно сырой и непрофессиональный, но, в целом, дающий некоторое представление о предмете. На английском.

    8. Stephen Fry: The Secret Life of the Manic Depressive

    Актер Стивен Фрай снял документальный фильм о биполярном расстройстве – которым, собственно, страдает и сам. В нем он рассказывает о том, как оно устроено, а также интервьюирует известных людей с подобным диагнозом. Русский перевод отвратителен и некорректен: собственно, уже в названии маниакальную депрессию называют безумной депрессией, а биполярное расстройство – биополярным синдромом (???). Если вы знаете английский, смотрите оригинальную версию.

    9. Общая психология (курс лекций МГУ)

    Монументальный курс из 54 лекций, каждая из которых длится по два с половиной часа. В принципе, вдумчивый просмотр (с чтением соответствующей литературы) может занять около года. С другой стороны – ну и хорошо. Не все же в фейсбуке сидеть.

    10. Загадки современного психоанализа

    Один из самых заслуженных психоаналитиков России, Андрей Россохин, объясняет студентам МГУ как устроен психоанализ – буквально-таки на пальцах.

    токсичные отношения, ассертивность и как говорить «нет»! (видео)

    Содержание

    Кажется, словосочетание «личные границы» уже прочно вошло в нашу жизнь. Личным границам посвящаются книги, а популярные медиа частенько публикуют материалы.

    

    Из видео вы узнаете:

    

    • Что такое личные границы;
    • Что такое ассертивность;
    • Три приоритета общения;
    • Какие отношения можно назвать токсичными и как их завершать;
    • Как обозначить личные границы.

    

    Вы научитесь:

    

    • Формулировать просьбы и выражать свои потребности в общении;
    • Защищать границы в токсичной коммуникации;
    • Высказывать свое мнение;
    • Говорить «нет».

    

    Экспертка: Татьяна Путятина, магистр практической психологии, психолог, тренер, карьерный консультант. Закончила Манчестерскую магистратуру по практической психологии в МВШСЭН и долгосрочную программу по экзистенциальной психологии. 5 лет консультирует клиентов и ведет групп. Читает научно-популярные лекции по психологии, проводит практические тренинги по коммуникации, эмоциональной регуляции, конфликтологии и ассертивности.

    

    Get activity badge

    Get activity badge subtitle

    Я знаю, что такое ассертивность и “личные границы” и могу их защитить.

    Задания

    Задание номер. 1

    Доказательства проверены: Один организатор мероприятия

    Расскажите, что было для вас полезным из вебинара Татьяны Путятиной. Какие советы планируете применять в жизни?

    Публичные лекции наших преподавателей

    Алина Хохлова. Лекция «Отсутствие устной речи не означает, что человеку нечего сказать»

    11 декабря 2019

    Рассмотрены вопросы альтернативных способов общения с неговорящими детьми и взрослыми.

    Профессор Т.А. Басилова. Лекция «Самореализация при слепоглухоте»

    23 апреля 2019

    Психическое развитие человека в условиях слепоглухонемоты всегда привлекало внимание философов, психологов и педагогов. Задачей нашей лекции будет анализ случаев успешной самореализации взрослых слепоглухих людей.
    Эта тема может быть интересна широкому кругу слушателей, она даст представление о возможности активной и полноценной профессиональной и общественной деятельности человека даже при отсутствии зрения и слуха.

    Публичная лекция Алексея Щербакова «Феномен особого театра»

    10 апреля 2019

    На встрече будут рассмотрены коррекционный, реабилитационный и арт-терапевтический аспекты феномена особого театра.

    Из лекции вы узнаете о феномене особого театра, формах, в которых он существует в настоящее время в России и в мире.

    Мы продемонстрируем фрагменты спектаклей «особого» театра, которые вместе проанализируем в соответствии с заявленными аспектами.

    Также мы постараемся ответить на вопрос — «особый» театр это искусство или реабилитация?

    Профессор А.П. Новгородцева. Лекция «Общаться с подростком. КАК?!»

    4 апреля 2019

    Задача лекции заключается в том, чтобы раскрыть особенности подросткового возраста, помочь понять подростка, благополучно пройти с ним этот «трудный» период.

    Подробнее…

    Профессор, зав.кафедрой дифференциальной психологии и психофизиологии Т.А. Мешкова. Лекция «Пища, стресс и здоровье»

    19 декабря 2018

    В рамках встречи будут рассмотрены исторические и социо-культурные причины идеализации внешности в современном мире (гендерный аспект), вопросы телоцентризма в современном обществе и лукизма как социальной дискриминации в отношении внешности.
    Будут затронуты такие вопросы, как пищевое поведение и его нарушения (факторы риска), эволюционная природа наших взаимоотношений с пищей, пищевое поведение и мозговая организация.
    Ответим на одни и самых актуальных на сегодняшний день вопросов: Почему мы «заедаем» стресс? Можно ли справиться с перееданием? Когда диета опасна? Почему нужно слушать свое тело? Как уберечь подростков от нарушений пищевого поведения и ожирения?
    Некоторые практические советы.

    Казьмин А.М. «Ранняя помощь детям и их семьям: сущность и перспективы развития в РФ»

    13 декабря 2018

    Будут рассмотрены вопросы состояния и формирования государственной системы ранней помощи детям и их семьям в Российской Федерации.

    Речь пойдет о семьях и детях, имеющих ограничение жизнедеятельности. О том, как повысить качество взаимодействия и отношений ребенка в семье, повысить компетентности родителей/воспитателей в вопросах развития и воспитания ребенка.

    Будут представлены примеры организации развивающей среды дома, совместной активности ребенка и родителей, расширения социальных контактов ребенка и семьи.
    У участников лекции будет возможность обсудить подходы и технологии, которые используется при ограничении способностей к научению, социальному взаимодействию и общению у детей первых лет жизни.

    В лекции будут также рассмотрены цели и ключевые особенности ранней помощи детям и их семьям, раскрыто содержание ранней помощи, ее возможностей и существующих ограничений. Сущность ранней помощи будет продемонстрирована на конкретных примерах с использованием видеосюжетов.

    Публичная лекция Н.Л. Горбачевской «Нейробиология аутизма»

    30 октяббря 2018

    На встрече вы узнаете о современных нейробиологических исследованиях.

    Подробнее…

    Лекция к.мед.н., зав.каф. Казьмина Александра Михайловича «Теория процессуального анализа»

    23 марта 2011

    Теория процессуального анализа – это новый взгляд на хорошо известные явления психической реальности, генетически связанный с теоретическими разработками представителей российской научной школы: И.М. Сеченова, Н.Я. Грота, И.П. Павлова, В.М. Бехтерева, Л.С. Выготского, П.К. Анохина, А.Р. Лурия, П.Я. Гальперина.

    Подробнее…

    Лекция к.пед.н., зав.каф. Щербаковой Анны Михайловны «Психология устойчивости»

    13 апреля 2011

    Лекция посвящена психологическим аспектам реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья.

    Подробнее…

    Лекция к.пс.н., зав.каф. Басиловой Татьяны Александровны «Проблемы психического здоровья детей и взрослых с нарушением слуха»

    22 декабря 2010

    На лекции Татьяна Александровна подробно рассказывала о современных противоречиях между сообществом глухих и стремлением общества устранить глухоту путем кохлеарной имплантации, о распространенности нарушений слуха, разной структуре первичного нарушения при глухоте, причинах нарушений слуха, проблемах детей и взрослых с врожденной и рано приобретенной глухотой.

    Лекция к.пc.н., доцента Куртановой Юлии Евгеньевны «Система психологической реабилитации пациентов с различными соматическими заболеваниями»

    12 мая 2010

    Основное содержание лекции сконцентрировано на раскрытии сути интеллектуальной технологии «Система психологической реабилитации пациентов с различными соматическими заболеваниями», применяемой в Психологическом институте Университета Альберт-Людвиг города Фрайбурга (Германия).

    Подробнее…

    Лекция ст. преп. Ривкиной Натальи Михайловны «Методики ролевого тренинга в обучении студентов»

    12 мая 2010

    В центре внимания участников лектория на этом занятии будут вопросы применения интеллектуальной технологии «Методики ролевого тренинга в обучении студентов», разработанной и применяемой в Психологическом институте Университета Альберт-Людвиг г. Фрайбург. (Германия). В частности, как она реализуется в учебном театре, где специально подготовленные актеры, имеющие базовую медицинскую или психологическую подготовку, выполняют роль «симулированных» клиентов при отработке профессиональных навыков студентов, таких как первичное интервью, мотивирующее интервью, отдельные техники психологического консультирования.

    Подробнее…

    Лекция к.мед.н., доцента Воиновой Виктории Юрьевны «Диагностика и профилактика Х-сцепленной умственной отсталости у детей»

    2 апреля 2010

    Посвящена способам коррекции психических нарушений, основанных на знании патогенеза наследственных заболеваний, патогенетически обоснованной терапии при синдроме ломкой хромосомы Х, мукополисахаридозах и др. заболеваниях.

    Лекция д.пс.н., профессора Суворова Александра Васильевича «Детская вешалка»
    26 января 2011

    Лекция д.б.н., зав. каф., Строгановой Татьяны Александровны «Принципы магнитоэнцефалографии»

    3 марта 2010. Часть 1.

    Лекция д.б.н., зав. каф., Строгановой Татьяны Александровны «Принципы магнитоэнцефалографии»

    Часть 2.

    Лекция д.б.н., зав. каф., Строгановой Татьяны Александровны «Принципы магнитоэнцефалографии»

    Часть 3.

    PSYC 110 — Лекция 9 — Эволюция, эмоции и разум: любовь (гостевая лекция профессора Питера Саловея)

    PSYC 110 — Лекция 9 — Эволюция, эмоции и разум: любовь (гостевая лекция профессора Питера Саловея)

    Глава 1. Знакомство с доктором Питером Саловей [00:00:00]

    Профессор Пол Блум: Я рад представить первого приглашенного лектора этого курса «Введение в психологию», декана Питера Саловея. Питер — старый друг и коллега. Многие из вас — я думаю, что все здесь знают о нем по его роли декана Йельского колледжа.В контексте этого вступления я просто упомяну о нем еще две вещи. Один до того, как стать деканом, и фактически, еще будучи деканом, он является активным ученым и, в частности, социальным психологом, активно занимающимся изучением психологии здоровья, правильного использования психологических методов для формирования сообщений о здоровье, а также является основателем и разработчик идеи эмоционального интеллекта, идеи, над которой он провел огромное количество исследований. Во-вторых, Питер является или был активным и чрезвычайно известным преподавателем в Йельском колледже.В свое время он преподавал самый большой курс в Йельском колледже — курс психологии в праве, побивший все рекорды, когда-либо существовавшие здесь. А до этого, во время этого и после этого он был легендарным преподавателем «Введение в психологию». И я думаю — и у него была причина, по которой он стал таким легендарным благодаря своей сегодняшней лекции на тему любви.

    [аплодисменты]

    Декан Питер Саловей: Большое спасибо.

    Глава 2. Определение любви и ее вариаций [00:02:02]

    Декан Питер Саловей: Хорошо.Большое спасибо, профессор Блум. Мне очень приятно прийти сегодня в День святого Валентина и прочитать вам лекцию на тему любви. Моя основная область исследований — это человеческие эмоции. А любовь — это эмоция. Я не изучаю его лично, по крайней мере, в лаборатории, и — но о нем весело говорить. И это тема, которая поддается рассмотрению многих социально-психологических явлений. Также здорово иметь возможность прийти и выступить с лекцией. Одна из вещей, которых я очень скучаю с тех пор, как я стал деканом, — это возможность преподавать психологию 110.И хотя мне нравится быть деканом, мне не хватает преподавания вводной психологии, ощущения, когда люди знакомятся с идеями, о которых вы, возможно, не слышали раньше.

    Что ж, я подозреваю, что некоторые идеи в этом докладе вы не слышали раньше и по разным причинам. Вы заметите пару вещей: некоторые из экспериментов, о которых я расскажу сегодня, больше не являются экспериментами, которые можно проводить. Они не считаются этически приемлемыми, но они были выполнены в 50-х, 60-х и начале 70-х годов, когда этические стандарты были другими, и поэтому мы можем научить их.Мы просто не можем дать вам тот же опыт, что и у некоторых студентов колледжей, о которых мы сегодня расскажем в этих исследованиях.

    Еще я упомяну то, что в большинстве социально-психологических исследований романтической любви есть определенное андроцентрическое и гетеросексуальное качество. Вы увидите это в экспериментах. Обычно в этих экспериментах принимают участие мужчины, а целью — женщины. Я не одобряю это как единственный способ изучать любовь. Просто так и проводились эти эксперименты, поэтому я упоминаю об этом предостережении с самого начала.Нам нужно подумать: вы должны подумать, как вы думаете, можно ли распространить эти эксперименты на другие виды диадических отношений. И это вопрос, который, я думаю, вы можете задать во время этой лекции.

    Хорошо. Итак, приступим. И для начала, я думаю, нам нужно обдумать определение. Я собираюсь определить, что такое любовь, но тогда большинство экспериментов, о которых я собираюсь рассказать, на самом деле сосредоточены больше на влечении, чем на любви — тех, кто находит друг в друге романтический интерес, который затем может перерасти в любовные отношения.Но давайте начнем с определения любви. И я возьму определение у бывшего коллеги Роберта Стернберга, который сейчас является деканом Университета Тафтса, но проработал на нашем факультете в Йельском университете почти тридцать лет. И у него есть теория любви, которая утверждает, что она состоит из трех компонентов: близости, страсти и приверженности или того, что иногда называют приверженностью к решению. И это относительно просто. Он утверждал, что у вас нет любви, если у вас нет всех трех элементов.

    Близость — это чувство близости, связи с кем-то, привязанности. С практической точки зрения, вы можете думать о близости, когда делитесь секретами, вы делитесь с этим человеком информацией, которой не делитесь ни с кем другим. Хорошо. Вот что такое близость, узы, возникающие в результате обмена информацией, которой не делятся с другими — со многими другими людьми. Второй элемент — страсть. Страсть — это то, что вы думаете. Страсть — это, можно сказать, драйв, который ведет к романтике. Вы можете думать об этом как о физическом влечении или сексе.А Штернберг утверждает, что это обязательная составляющая любовных отношений. Однако это не является обязательным компонентом принятия душа в колледже Калхун. [общежитие Йельского университета] [смех]

    Третий элемент любви в теории Штернберга — это то, что он называет решением или обязательством, решение о том, что человек находится в любовных отношениях, готовность обозначить их как таковые и обязательство поддерживать эти отношения хотя бы в течение некоторого периода времени. Штернберг будет утверждать, что это не любовь, если вы не называете это любовью и если у вас нет желания поддерживать отношения.Итак, если у вас есть все три аспекта: близость, страсть и преданность делу, то, согласно теории Штернберга, у вас есть любовь. Что интересно в теории, так это то, что у вас есть, если у вас есть только один из трех или два из трех? Что у вас есть и чем отличается, если у вас другие два из трех? Вот что интересно в этом виде теоретизирования, так это то, что оно дает начало множеству различных перестановок, которые, когда вы разбиваете их и начинаете внимательно на них смотреть, могут быть весьма интересными.Итак, я взял три элемента Штернберга: любовь, близость, страсть и приверженность, и перечислил различные виды отношений, которые были бы, если бы у вас было ноль, один, два или три из них. три элемента.

    И я использую имена или типы, которые Штернберг использует в своей теории. Это действительно от него. Некоторые из них довольно очевидны. Если у вас нет близости, если у вас нет страсти, если у вас нет обязательств, у вас нет любви. Штернберг называет это нелюбви.Это технический термин. И [смеется], по сути, то, что он говорит, — это отношения, которые у вас теперь есть с человеком, сидящим рядом с вами, предполагая, что вы сидите рядом со случайным человеком, которого вы не знали из своего колледжа, вероятно, не из любви. Если это что-то еще, мы могли бы поговорить об этом в конце лекции или, возможно, когда я перейду к этому чуть позже.

    Теперь приступим к добавлению элементов. Добавим близости. Это обмен секретами, чувство близости, единства, связи.Допустим, у нас есть это с кем-то, но у нас нет страсти, то есть нет сексуального возбуждения или обязательства поддерживать отношения. Это нравится. Штернберг называет это симпатией. И симпатия — это то, что происходит в большинстве типичных дружеских отношений, не в самой близкой дружбе, а в дружеских отношениях случайного типа. Вы чувствуете себя близкими, вы делитесь с этим человеком определенной информацией, которой не делитесь с другими — многими другими людьми, но вы не испытываете физического влечения и у вас нет особого обязательства поддерживать это в течение длительного периода времени.

    Итак, что, если вы не интимны, вы не преданы делу, но вы страстны; вы чувствуете это сексуальное возбуждение. Это то, что Штернберг назвал бы увлечением. И этот термин, вероятно, работает и для вас: безумная любовь, а это любовь с первого взгляда. «Я не знаю вас, мы никогда не делились секретами, потому что я вас не знаю, я не собираюсь определять это как-нибудь, я не верю в будущее. На самом деле я не думаю о будущем. Я сейчас думаю об этом, но, мальчик, меня привлекает.» Верно. Это безумие, и это то, что Штернберг подразумевает под безумной любовью.

    Третий вид одноэлементных отношений — это отсутствие близости, право, привязанности, близости, секретов, физического влечения, сексуального возбуждения, но, черт возьми, мы собираемся поддерживать эти отношения, мы привержены этому за все время. Штернберг называет это «пустой любовью». Пустая любовь — это как бы интересно. Часто это заключительный этап плохих долгосрочных отношений. «Мы больше не делимся информацией друг с другом, поэтому близости нет.Мы больше не испытываем физического влечения друг к другу, нет страсти, но нам лучше оставаться вместе ради детей, верно? Или мы должны оставаться вместе для виду, или нам лучше оставаться вместе, потому что в финансовом отношении это будет катастрофой, если мы этого не сделаем », или по всем причинам, кроме близости и страсти, которые люди могут связывать друг с другом. Это то, что Штернберг называет пустой любовью.

    Что интересно, то в обществах, где заключаются браки, часто бывает первая стадия любовных отношений.Эти два человека, которые, возможно, никогда раньше не видели друг друга, которые никогда не делились секретами, поэтому нет близости, которые никогда … не знают, привлекают ли они друг друга физически или в день свадьбы раскрываются друг другу и преданы друг другу. юридически, а иногда и религиозно друг к другу. Верно? Обязательство есть, но в этот момент может быть больше ничего. Что интересно, конечно, то, что такие отношения, похоже, не имеют большего шанса закончиться разводом, чем люди, которые женятся по любви.Но есть большая путаница, есть большая проблема в изучении таких отношений. Что бы это могло быть? Кто угодно. В чем может заключаться проблема в только что сделанном мной заявлении о том, что такие отношения сохранятся с такой же вероятностью, как и люди, которые женятся по любви? да.

    Студент : [неразборчиво]

    Декан Питер Саловей: Ага. Так что они могут произойти; они чаще встречаются в обществах, которые не одобряют развод. Они делают развод очень дорогостоящим и дорогостоящим для общества, поэтому они остаются вместе по разным причинам, не всегда по хорошим.

    Хорошо. Кто же спел песню «Два из трех — неплохо»? Это был мясной рулет? Кто это был? Это был мясной хлеб. Все в порядке. Профессор Блум говорит, что это был мясной рулет. Это был мясной хлеб. Вы все говорите: «Был ли певец по имени Meat Loaf?» Meat Loaf исполнила песню «Два из трех — неплохо». Посмотрим, не плохо ли двое из трех. Что, если у вас есть близость, «мы делимся секретами, страстью, мы чувствуем физическое влечение друг к другу, но мы здесь не берем на себя никаких обязательств». Штернберг называет это «романтической любовью».«Это физическое влечение с тесной связью, но без обязательств, Ромео и Джульетта, когда они впервые встретились. Часто так начинаются отношения: «Мы нравимся друг другу, меня физически привлекают друг к другу, я — ты, мне нравится проводить с тобой время, но я не беру на себя никаких долгосрочных обязательств. Так что я даже не хочу использовать слово «L» для описания того, что у нас есть ». Верно? Многие из вас могли быть в отношениях такого рода. Это романтика. Это романтическая любовь.

    А что, если у вас есть близость, «мы делимся друг с другом секретами, но особого физического влечения нет, но мы действительно привержены этим отношениям.Это то, что Штернберг называет «товарищеской любовью». Это твой лучший друг. «Мы стремимся разделять близость, быть друзьями навсегда», но физическое влечение здесь не является частью уравнения. Это своего рода — может быть, греческий идеал в каких-то отношениях.

    Хорошо. Что, если у нас есть страсть: «Ты мне нравишься», но нет близости. «Я не хочу так много знать о тебе, я не хочу делиться с тобой чем-либо обо мне, но я полон решимости поддерживать это физическое влечение к тебе» [смех]. Ну, это то, что Штернберг называет « глупая любовь.«Это бурные ухаживания. Это голливудский роман. Это могло привести к свадьбе из дробовика. Может быть, вы окажетесь в Лас-Вегасе, поженитесь на полтора дня, а потом поймете, что это была не такая уж хорошая идея. И, может быть, вас зовут Бритни, и вы певица. [смех]

    Ну, в общем, идея у вас есть. Это глупая любовь. «Мы в основном преданы друг другу в сексе», но очень трудно поддерживать эти отношения надолго, потому что у нас может не быть ничего общего, мы можем ничего не делиться друг с другом, мы можем не доверять друг другу, мы не особо связаны друг с другом.С другой стороны, если у вас есть все три: близость, страсть, обязательство, это и есть «непревзойденная любовь» по Штернбергу — полная любовь. Вот как он определяет любовь.

    Хорошо. Итак, теперь у вас есть определение любви, и теперь вы можете в качестве домашнего задания сесть сегодня вечером и составить список всех людей, которых вы знаете по трем элементам любви, и просто начните ставить галочки в квадратах и ​​подсчитывать свои личный счет любовной коробки. И мы не хотим их собирать. Мы даже не хотим их видеть, но вы можете получить от этого удовольствие.Затем вы можете попросить других людей сделать то же самое и сравнить друг с другом. [смех] И если вы все выдержите это упражнение, вам будет лучше. [смех] То, что тебя не убивает, делает тебя сильнее. В этом идея этого упражнения.

    Глава 3. Социальная психология любви и влечения [00:16:22]

    Хорошо. Социальная психология любви на самом деле была социальной психологией влечения. Что заставляет людей находить друг друга привлекательными? Что заставляет их хотеть близости? Что делает их физически желанными друг для друга? Что может привести к обязательству, к решению взять на себя обязательство продлить отношения? Это так мило.Я читаю лекцию о любви, и вы двое держитесь за руки здесь, в первом ряду. Это действительно … [смех] И … [аплодисменты] Все три элемента присутствуют: близость, страсть и … [смех] Да. Хорошо. [смех] Хорошо. Просто проверка. [смех] Хорошо.

    Итак, что интересно в социальной психологии влечения, так это то, что она сосредоточена на семи переменных. И я разделил их на две группы: большую тройку и наиболее интересную четверку. И я называю их большими. Большая тройка — это три переменные, эффекты которых настолько сильны, что их почти не нужно подробно обсуждать.Я собираюсь сосредоточить внимание в этой лекции на четырех наиболее интересных четырех, потому что они немного более тонкие и могут быть вещами, о которых вы никогда раньше не слышали. Но давайте быстро поговорим о большой тройке.

    Чтобы понять большую тройку, нужно использовать фразу «при прочих равных». При прочих равных условиях люди, оказавшиеся в непосредственной близости друг от друга, например, разделяющие подлокотник на лекции, с большей вероятностью будут привлечены друг к другу и сформируют романтические отношения.Ладно, при прочих равных. Теперь это было проверено множеством интересных способов. Исследования были проведены в городе Нью-Йорк, где вы можете — если вы живете на Манхэттене, вы действительно можете получить очень хорошую метрику того, насколько далеко друг от друга живут люди в городских кварталах. Верно? У вас есть хорошая сетка, и вы можете использовать метрику городского квартала, чтобы сложить количество кварталов между дверями людей. А у людей, которые живут более тесно вместе, больше шансов завязать романтические отношения друг с другом.Это кажется очевидным. Верно? Это работает даже в кампусах колледжей. Мы можем измерить в футах расстояние между дверью в вашу комнату и дверью в любую другую комнату студента в кампусе, и будет корреляция между вероятностью — это отрицательная корреляция — вероятностью вступления в романтические отношения с человек и количество футов между вашей дверью и дверью этого человека. Чем меньше ног, тем больше вероятность романтических отношений при прочих равных.

    Сейчас при прочих равных — большая квалификация. Верно? Но если бы мы могли статистически контролировать все остальные переменные, все, что мне нужно было бы сделать, это измерить расстояние от вашей двери до всех остальных в университетском городке, и я мог бы наметить, кто в кого влюбится в университетском городке Йельского университета. Так вот, эта идея в некотором роде — я не знаю. Может, это немного нелогично. Вокруг незнакомца, человека, которого ты не знаешь, кого ты будешь, кого ты полюбишь, существует своего рода культурный миф.И это вряд ли произойдет, если это человек, который находится рядом. Верно? И вы увидите, когда мы пройдем через другую большую — две другие «большую тройку», что есть своего рода повторение этой темы. Вы влюбляетесь не в незнакомца.

    Хорошо. Пойдем дальше. Сходство. Вы, наверное, слышали фразу «Птицы стая падают», и это верно, когда дело касается романтики. По любому параметру, который психологи измерили в подобных исследованиях, когда люди более похожи, они с большей вероятностью найдут друг друга привлекательными.Это могут быть очевидные вещи, такие как рост или возраст, но также могут быть такие вещи, как отношение к смертной казни, предпочтение Red Sox перед янки. Верно? Все это измерения сходства. При прочих равных, чем больше вы похожи, тем больше вы найдете друг друга привлекательными. Итак, противоположности на самом деле не притягиваются. Птицы одного пера могут собираться вместе, но на самом деле противоположности друг друга не привлекают.

    Так вот, обычно в этот момент кто-то в аудитории поднимает руку и говорит: «Ну, мой парень или моя девушка и я — полные противоположности, и как вы это объясните, профессор Саловей?» И я обычно смотрю на них и говорю: «Удачи.[Смех]

    И, конечно, не все может быть равно. Могут быть и другие переменные, но при прочих равных сходство не вызывает презрения. Сходство порождает влечение. Хорошо? Разве это не интересно? У нас есть все эти общие высказывания, которые противоречат друг другу, а затем эмпирически выясняется, что некоторые из них имеют больше доказательств, чем другие. Итак, «противоположности притягиваются»? Не так много доказательств. «Сходство порождает презрение?» Не так много доказательств. «Рыбак рыбака видит издалека?» Да, в любом случае есть доказательства этому.

    Наконец, знакомство. Знакомство — мы склонны влюбляться в людей из нашего окружения, с которыми мы уже знакомы. Идея, что в какой-то заколдованный вечер мы увидим незнакомца — Где The New Blue [йельская группа a cappella, которая поет для пар в День святого Валентина], когда они вам понадобятся? [смех] «В один прекрасный вечер вы увидите незнакомца через переполненную комнату». Верно? Из чего это мюзикл? «Южной части Тихого океана.» Очень хороший. Вы увидите незнакомца через переполненную комнату.Это своего рода культурный миф. Конечно, это случается, но гораздо чаще встречается тот, кого вы уже знаете, кого-то, кого вы видели постоянно, и вы внезапно находите влечение — привлекательным, и отношения формируются. Хорошо?

    Итак, большая тройка: люди, которые похожи на вас, люди, которые вам уже знакомы, люди, которые находятся поблизости в космосе. Это те люди, которых при прочих равных вы найдете привлекательными. Хорошо? Итак, это большая тройка. Это большие главные эффекты. Они большие, их легко наблюдать в лаборатории.Между прочим, идея знакомства работает не только с людьми. Я могу показать вам слова на языке, на котором вы не говорите, и я могу быстро передать эти слова вам, и позже я могу повторить некоторые из этих слов и добавить новые, которые вы никогда раньше не видели, и я могу сказать , «Я не знаю — я знаю, что ты не понимаешь, что означают эти слова. Я знаю, что вы не можете читать этих персонажей, но просто, если бы вам пришлось сказать мне, какие из них вам нравятся, а какие не нравятся, или насколько вам нравится каждый из них? » Вам понравятся те, которые вы видели ранее, те, с которыми вы уже знакомы.Даже если вы не помните, что видели их, даже если это знакомство было вызвано такими быстрыми выдержками, что вы даже не помните, чтобы что-то видели, вы получите этот эффект знакомства. Хорошо? Хороший.

    Более интересная четверка. Это более интересно, потому что они немного сложны, немного тонки. Начнем с того, что мне больше всего нравится. Это «компетенция». Подумайте о других людях в вашем окружении. Подумайте о компетентных людях.В общем — и подумайте о некомпетентных людях. Как правило, нас больше привлекают люди, которые кажутся нам компетентными. Это не очень интересно. Оказывается, это не совсем так. Да, нас больше привлекают компетентные люди, чем люди, которых мы считаем некомпетентными, но сверхкомпетентные, люди, которые кажутся компетентными во всех аспектах, они как бы угрожают нам. Они не заставляют нас так хорошо относиться к себе. Верно? По сравнению с ними мы чувствуем себя немного подавленными.Итак, что нам действительно нравится — нас действительно привлекают компетентные люди, которые иногда допускают грубые ошибки. И это называется эффектом Пратфолла, когда наша симпатия к компетентному человеку возрастает, когда он совершает ошибку, когда он делает что-то смущающее, когда у него есть опыт неудачи. Хорошо?

    Вы можете убедиться в этом у общественных деятелей. Общественные деятели, которых считают компетентными, но которые ошибаются, иногда становятся даже более популярными после ошибки.Хорошо? Я думаю о Билле Клинтоне, когда он был президентом. Его популярность в конце срока, несмотря на то, что все согласятся, нравится вам Билл Клинтон или нет, была большой ошибкой Моники Левински, его популярность не сильно пострадала. Многие люди в средствах массовой информации описывают его: «Ну, он просто … Это просто показывает, что он человек». Он делает ошибки, как и все мы, хотя это была довольно большая ошибка. Верно? И вы могли видеть это даже с небольшими провалами. Иногда публичные деятели нравятся даже больше после их неудач.

    Так вот, классический эксперимент, классический эксперимент с падением головы, просто прекрасно описать. Это произведение искусства. Итак, позвольте мне немного рассказать вам об этом. Вы участвуете в этом эксперименте. Вас приводят в лабораторию, и вы слушаете магнитофонную запись интервью с людьми, которых описывают как возможных представителей вашего колледжа для участия в викторине. Шоу-викторина называется «College Bowl», и я думаю, что она больше не проводится, но она проводилась, когда я учился в колледже. И вы слушаете интервью с возможными участниками из Йельского университета, которые собираются выступить на «College Bowl.«Вы должны решить, сколько — вам говорят, что вы должны решить, кого следует выбрать для участия в« College Bowl ». И вы слушаете эти интервью. Что интересно, есть два типа людей: почти идеальный человек и посредственный человек. Практически идеальный человек правильно ответил на 92% вопросов, скромно признался, что является членом общества чести кампуса, был редактором ежегодника и руководил университетской программой. Это почти идеальный человек. Посредственный человек правильно отвечает только на 30% вопросов, признает, что у него только средние оценки, он работал корректором над ежегодником, пробовал себя в команду по легкой атлетике, но не прошел.Итак, видите ли, они сохраняют последовательность многих элементов, но в одном случае он вроде как среднестатистический исполнитель, а в другом — почти идеальный.

    Итак, кого из этих двух людей вам больше нравится слушать кассету? Поэтому, когда вам задают вопросы о том, какой человек должен участвовать в викторине, люди говорят, что это более компетентный человек. Но они также задают такие вопросы, как: «Насколько привлекательным вы находите этого человека?» Теперь вы слушаете только аудиокассету. Насколько привлекательным вы находите этого человека? И результаты довольно очевидны.Компетентный человек оценивается как гораздо более привлекательный, значительно более привлекательный, чем посредственный человек. Хорошо? Если бы это был конец истории, это была бы своего рода скучная история, и это еще не конец истории.

    Теперь происходит то, что половина участников эксперимента прослушала каждую из этих лент. Вы можете прослушать только одну кассету. Половина из них отнесена к категории грубых ошибок. И что происходит в случае ошибки, когда запись продолжается, и вы слышите стук посуды, человек, говорящий… человек, говорящий: «О, боже мой.Я пролила кофе на свой новый костюм ». Хорошо? Это грубая ошибка. Это чушь. Теперь вас спрашивают: «Кто вам кажется более привлекательным?» И посмотрите, что происходит. Ваш рейтинг привлекательности грамотного человека вырастет еще выше. Компетентный человек, который ошибается, это тот человек, которого я люблю. К сожалению, теперь вы думаете, что посредственный человек, который делает грубую ошибку, еще более посредственный. [смех] Верно? Это печальная ирония в этих экспериментах. Эффект работает в обоих направлениях, так что посредственные становятся еще более низкими в вашем отношении, в вашем отношении.

    А теперь я расскажу вам небольшую личную историю о моем приезде в Йель, которая связана с этим экспериментом. Это один из самых известных экспериментов в истории социальной психологии. Я бы не стал туда ставить. Возможно, вы услышите об этом позже, а может быть, вы уже слышали о Милграме и, может быть, о конформинге Аша и, может быть, о Пещере грабителей. Это даже лучше, чем это, но это прямо там. Это пятерка лучших экспериментов. Что … Итак … И это сделал Эллиот Аронсон, который сейчас на пенсии, но много лет преподавал в Калифорнийском университете в Санта-Крус.Имя не то, что вам нужно знать.

    В любом случае, я приехал в Йель в 1981 году в качестве аспиранта, и я искал советника, и я как бы проходил собеседование с преподавателем Йельского университета по имени Джуди Родин в то время. Некоторые из вас могут знать это имя, потому что позже она стала президентом Пенсильванского университета, а сейчас является президентом Фонда Рокфеллера. Но я брал у нее интервью и назначил встречу. И на этой встрече я пытался убедить ее взять меня в качестве одного из ее учеников, позволить … быть моим советником.Сейчас моя третья или четвертая неделя в аспирантуре, и я очень нервничаю по этому поводу. И она могла напугать первокурсника.

    И я помню, что держал эту кружку с кофе и умолял ее, пытаясь убедить ее взять меня в качестве своего ученика, и я говорил: «Джуди, я много сделаю. Я буду очень много работать. Я умею анализировать данные. Я могу написать.» И я говорю о себе, и я качаюсь — я говорю руками. Я размахиваю чашкой кофе.И довольно скоро в разговоре я продемонстрировал некоторый принцип, который вы, вероятно, усвоили на уроке физики, касающийся покоящегося объекта, остающегося в покое, если на него не действует сила. Что ж, неподвижным объектом был кофе в чашке, и когда я вытащил чашку из-под кофе, она приземлилась прямо на ее стол и начала — я в замедленной съемке наблюдал, как эта волна кофе только что двигалась с моей стороны стола. стол к ее стороне стола.

    Она вскочила, отскочила назад и начала перемещать бумаги и действительно бросила на меня такой взгляд, как «Почему бы тебе просто не уйти?» Итак, я пытался сохранить момент как можно лучше, я посмотрел на нее и сказал: «Джуди, ты помнишь тот старый эксперимент, который Эллиот Аронсон [смеется] над привлекательностью?» [смех] Она посмотрела на меня как бы краем глаза, и я сказал: «Ну, это была моя ошибка.[смех] Теперь я полюблю тебя еще больше ». [смех] И она просто покачала головой и сказала: «Питер, Питер, Питер. Вы знаете, что этот эффект работает, только если я думаю, что вы в первую очередь компетентны. [смех] В общем, это было мое знакомство с Йельским университетом, аспирантурой Йельского университета. [смех]

    Хорошо. Так грубая ошибка. Только грубая ошибка, если вы в первую очередь компетентны, и это сделает вас более привлекательной. Это эффект Пратфолла. Давайте двигаться дальше, и я собираюсь пройти через все это немного быстрее, потому что я хочу оставить время для нескольких вопросов в конце лекции.

    Давайте поговорим о физической привлекательности как о втором месте из четырех наиболее интересных. Физическая привлекательность — это то, что нас действительно беспокоит. Мы не верим, что физическая привлекательность имеет большое значение в жизни. Это кажется несправедливым. Мы мало что можем сделать с физической привлекательностью, разве что на обочине. И когда нас не изображают в The Rumpus [сатирическая газета Йельского университета, публикующая список самых красивых людей в университетском городке], это действительно может навредить.[смех] Итак, нам всем нравится верить, что физическая привлекательность имеет значение. И что интересно, если вы проведете опрос студентов колледжа и скажете им: «Оцените, насколько важны различные характеристики в отношениях, в которые вы можете быть вовлечены», они скажут, что важна теплота, важна чувствительность, важен интеллект. , сострадание важно, чувство юмора важно, и они скажут, что внешний вид не важен. Но если вы все это измерите — давайте сделаем это в другом порядке.Если вы отправите всех на свидание вслепую, а затем посмотрите, после свидания вслепую, сколько из тех людей, которые были подобраны вслепую, на самом деле пойдут на второе свидание, действительно снова соберутся вместе, что предсказывает, кто снова соберется вместе? Рейтинг тепла? Нет. Чувствительность? Нет. Интеллект? Нет. Сострадание? Нет. Чувство юмора? Нет. Что это было? Смотрит. Поэтому мы считаем, что внешний вид не имеет значения, и, к сожалению, это так.

    Итак, хорошая новость заключается в том, что исследования, которые рассматривали физическую привлекательность таким образом, просто смотрели на то, что предсказывает второе свидание после первого.Очевидно, что долгосрочные отношения предсказываются менее поверхностными, чем внешность, или, по крайней мере, другими вещами, помимо внешности. Но это отличный предсказатель второго свидания. А студенты из года в год говорят: «Но это не важно». И это одна из тех классических диссоциаций между тем, что мы считаем неважным, и тем, что эмпирически оказывается более важным.

    Хорошо, есть очень интересные исследования физической привлекательности.В Университете Миннесоты компьютерный алгоритм объединил людей в пары. Это не могло быть очень сложным алгоритмом, потому что он в основном случайным образом объединял людей в пары на территории кампуса. Но компьютер — но было собрано много данных обо всех студентах в кампусе — был собран, и люди были случайным образом объединены в пары и отправлены на танцы. А потом их отслеживали с течением времени. И точно так же, как в мысленном эксперименте, который я вам только что дал, студенты Миннесотского университета поступили точно так же.Если компьютер — Если они оценили своего партнера как привлекательного, случайно назначенного партнера, они с большей вероятностью продолжат отношения.

    Теперь интересно спросить: «Почему?» И мы должны начать смотреть на другие эксперименты, чтобы попытаться понять, что именно в физической привлекательности заставляет людей стремиться к продолжению отношений? И снова Эллиот Аронсон, человек, который провел эксперимент с грубой ошибкой, эксперимент «Пратфол», он также неплохо поработал над привлекательностью.И в одном эксперименте, который многие люди называют экспериментом «Вьющийся парик», он сделал следующее. Он пригласил единомышленника, аспиранта, который работал с ним в его лаборатории — психологов. Социальные психологи всегда называют людей, нанятых экспериментатором, «единомышленниками». Это не означает, что они выросли к югу от линии Мэйсона-Диксона или размахивают флагом определенного типа или — но более старый термин для этого был «марионетка». Они скажут: «Мы наняли марионетку, чтобы он сыграл в эксперименте следующую роль.«Но я думаю, что определенное поколение студентов колледжа считало, что марионеток зовут только Мо, Ларри и Керли, и поэтому они начали использовать фразу« конфедерат ». Теперь они обычно просто говорят: «Мы наняли актера».

    Но в любом случае, нанятый ими сообщник был женщиной, которая была от природы привлекательной в глазах большинства людей, но они заставили ее выглядеть либо более привлекательно, либо менее привлекательно, предоставив ей некрасивую одежду, плохой макияж и вьющийся парик. И это был вьющийся парик, который все помнят по этому эксперименту.И что она делает в эксперименте, так это то, что она изображает аспиранта по клинической психологии, который берет интервью у участников-мужчин — в этом эксперименте только мужчин. И в конце интервью она дает им свою личную клиническую оценку их личности. Хорошо? Вот и все. У них есть интервью с этой женщиной. Она либо выглядит очень хорошо, либо выглядит некрасиво с этим вьющимся париком, и они разговаривают с ней. Она дает им оценку их личности.Половина испытуемых получает положительную оценку личности. Половина из них получает как бы неблагоприятную оценку.

    Как они реагируют? Что ж, когда ее заставили выглядеть привлекательно, они были в восторге, когда она дала им положительные отзывы о них самих. Когда ее заставили … Когда она дала … Когда ее заставили выглядеть привлекательно, но дали им неблагоприятную информацию о себе, они были очень расстроены этим. Когда ее заставляли выглядеть непривлекательно, им было все равно, какую информацию она сообщала.На самом деле не имело значения, было ли это положительным или отрицательным. На самом деле это не имело никакого значения. Это было интересно. В состоянии, когда ее заставляли выглядеть привлекательно, но она давала вам плохие отзывы о вас, часто испытуемые в этом состоянии искали возможность взаимодействовать с ней в будущем, очевидно, чтобы попытаться доказать, что ее оценка была неправильной. Для них это так важно.

    Итак, есть идея, что привлекательные люди, их отзывы о нас имеют большее влияние.Я не говорю, что это справедливо, я не говорю, что это рационально, я не одобряю это, но эмпирически — [кашляет] извините — эмпирически мы можем увидеть это, что почему-то привлекательно — обратная связь от привлекательного человека важнее для нас.

    Хорошо. Номер три из наиболее интересных четырех. Прибыль, потеря. Это действительно общая идея в психологии, что мы в некотором роде настроены быть более чувствительными к изменениям, чем к устойчивым состояниям. И вы можете себе представить, почему это может быть правдой. Изменения часто сигнализируют об опасности или возможностях, и если мы особенно настроены на изменения, они помогают нам выжить и помогают нам передавать наши гены.Хорошо? Так что мы более чувствительны к изменениям.

    Как это проявляется в любви? Что ж, мы влюблены — для нас очень важно не только то, что кто-то всегда положительно относится к нам: «Я люблю тебя, я люблю тебя, я люблю тебя, я люблю тебя, я люблю…» Верно? Он изнашивает свое гостеприимство. Что более могущественно, так это человек, который не относился к нам так положительно, но со временем становится более положительным. Первая производная их отношения к нам положительна. Хорошо? Аронсон называет это «эффектом усиления». Нас действительно привлекают люди, чье уважение к нам со временем набирает обороты.Хорошо? И даже если в течение определенного периода времени средняя степень их уважения ниже, потому что они начинали с меньшего, а затем становились выше, чем кто-то, кто всегда был выше, наше внимание привлекают те, кто сначала был ниже, а затем поднялся. Первая производная важнее, чем просто позиция их отношения к нам, становясь все лучше и лучше.

    Что интересно, есть еще и эффект потерь. Люди, которые действительно причинили нам боль, — это не те люди, которые всегда были негативными.Человек, который каждый раз, когда видит вас, ненавидит вас, говорит, что ненавидит вас, и сопровождает это непристойным жестом — через некоторое время этот человек уже не сможет вас обидеть. Верно? Рики Скэггс поет песню в стиле кантри, в которой есть фраза: «Ничто не может причинить тебе боль, как человек, которого ты любишь». Вот что ранит того, кто всегда был позитивным, кто сейчас — чье внимание начинает угасать. Ой. Вы можете причинить боль только тому, кого любите. Верно? Вы можете причинить боль тому, кого любите, только потому, что ожидаете положительных отзывов от того, кого любите.И когда это становится отрицательным, это удар. Это удар по солнечному сплетению. Верно? Таким образом, вы можете причинить боль только тому, кого можете любить, но тому, кто всегда любит вас, иногда трудно показать вам, что они любят вас. Тот, кто на самом деле не любил вас так сильно, но затем начинает показывать вам, что любит вас, этот человек оказывает сильное влияние на ваше поведение.

    Глава 4. Неправильная атрибуция причин возбуждения [00:43:53]

    Хорошо. Последнее — Ой. Вернись. Последний набор исследований — Вы говорили об «Эмоциях» Шактера, Зингера? Хорошо.Итак, позвольте мне описать вам это явление. Это феномен неправильного приписывания причин возбуждения. Вы чувствуете себя физиологически возбужденным, но не совсем понимаете, почему, и вам нужно найти этому объяснение. Я думаю то, что я хочу сделать — и иногда это объяснение является точным, но интересными здесь являются те, в которых вы неверно приписываете причину возбуждения — вы делаете ошибку и думаете, что это любовь, хотя это может быть связано с чем-то другим. .

    Итак, давайте проведем мысленный эксперимент.Я учусь в Йельском колледже, для целей этого мысленного эксперимента, и живу в Пирсоне, потому что мне нужно пройти пешком большое расстояние до Чапел-стрит и до Старбака на Чапел-стрит. И у меня есть друг, которого я не очень хорошо знаю, кто-то, кто сидел рядом со мной в классе несколько недель подряд. И я сказал: «Не хотите ли пойти на концерт The New Blue, а потом выпить кофе в пятницу вечером?» И она мне говорит: «Конечно. Я бы сделал это ». Итак, концерт The New Blue проходит в театре Pierson-Davenport в подвале — то, что раньше было площадкой для сквоша, теперь стало маленьким театром — и мы наслаждаемся концертом, а затем я говорю: «Пойдемте в Starbuck’s и выпить кофе.”

    Итак, мы проходим это расстояние от Пирсон-колледжа до Йорк-стрит-Гейт, затем до Чапел-стрит, свернем налево на Чапел-стрит, еще через квартал вниз до Хай, идем к Старбаку. И она говорит мне: «Знаешь, мне лучше выпить кофе без кофеина, потому что уже поздно, и я хочу спать». И я говорю: «Хорошо. Что вы хотите.» Она говорит: «Ага. Так что у меня будет двойной эспрессо мокка скинни без кофеина с… «Что? Какие еще есть измерения? [смех] Верно? «Двойной эспрессо мокко скинни с пеной.[Смех] И я говорю: «Хорошо. Отлично. Я выпью кофе. [смех] И я иду туда и заказываю напитки. «Я выпью немного кофе, пожалуйста, и двойной эспрессо мокко с пеной», но бариста ошибается. Слово «бариста» существовало до «Старбака»? [смех] Я так не думаю.

    Бариста ошибается. Бариста использует в напитке кофе с кофеином вместо кофе без кофеина, никому не говорит, не говорит мне. Я этого не вижу. Я только что вернулся с черным кофе и взбитым двойным эспрессо мокко латте с пенкой, только это не эспрессо.Это две стопки эспрессо с кофеином. Мне жаль. В нем нет кофеина. В нем две стопки эспрессо с кофеином. Я кладу его на стол, и мы ведем этот приятный разговор, пьем напитки, и сейчас около 12: 30/1: 00, Starbuck’s закрывается, и пора возвращаться к Пирсону. И мы идем обратно в Пирсон, покидаем Starbuck’s, свернем налево на Чапел-стрит, идем в Йорк, я немного засыпаю, но мой друг смотрит на меня и говорит: «Ага.Я чувствую себя немного смешно ». Что на самом деле происходит? Ее сердце бьется немного быстрее, [звук сердцебиения] ее ладони начинают потеть, ее дыхание становится немного короче, чем в противном случае. «Я не знаю. Здесь тепло? » И она сказала: «Я не думаю, что чувствовала себя так уже очень давно. [смех] «Ну и дела. Это не мог быть кофе. Я заказал кофе без кофеина. Что бы это могло быть? Что … »И она поворачивается и смотрит на меня [смех] и говорит:« Что это был за день. Какое у меня редкое настроение.Да ведь это почти как влюбиться. [смех]

    И это почти как влюбленность, за исключением того, что на самом деле это две порции эспрессо с кофеином [смех], вызывающие учащенное сердцебиение, учащенное дыхание, потные ладони, но я не понимаю — она ​​не понимает, что это что это. Она обращается к самому заметному — и именно так говорят социальные психологи — обращается к самому заметному объекту в ее непосредственном социальном окружении, то есть ко мне, и [смех] говорит, что влюблена.

    Это идея неправильной атрибуции — возникла из-за чего-то еще, «не знаю, что это». Лучше всего, если вы не знаете, что это такое, или даже если вы ошибочно приписываете это, неверно приписываете физическому влечению, романтике, близости, страсти и приверженности — это любовь.

    Хорошо. Я не обязательно рекомендую вам проводить этот мысленный эксперимент in vivo в эти выходные, хотя, если вам одиноко, вы можете попробовать его, но [смех] мы можем пойти — мы можем принять эту идею правильно — Мы действительно можем сделать исследования по этому поводу.Мы можем отнести это в лабораторию. Но прежде чем я расскажу вам о лабораторных экспериментах, позвольте мне рассказать вам о самом известном полевом эксперименте по этой идее.

    Мы называем это экспериментом «Шаткий мост». И в Университете Британской Колумбии есть мост, который пересекает реку, протекающую через кампус и шаткий — на самом деле моста два. Шаткий мост — это что-то вроде веревочного моста. Это в сотнях футов над рекой. Он качается на ветру. Его ширина всего три фута.Вы как бы осторожно держитесь за него и переходите реку. Это довольно страшный способ пересечь реку. Кто-нибудь видел этот мост? Он все еще там. да. Вы знаете этот мост. Хорошо. Есть другой способ перейти реку. Он находится на невысоком мосту у воды, массивные деревянные доски, красивые и широкие, перила из массива дерева, и таким образом можно перейти мост.

    Итак, два исследователя из Университета Британской Колумбии просто разместили на одной стороне моста привлекательного актера или сообщника.Она была женщиной, и она встретила мужчин, переходящих мост. И она перехватывала их, когда они пересекали шаткий или низкий мост, задавала им несколько вопросов и в заключение говорила: «Можете ли вы написать мне рассказ? Вы бы помогли мне с моим экспериментом, если бы прямо сейчас написали небольшую историю ». Затем она собирала их истории и говорила: «Если у вас есть вопросы по поводу этого эксперимента, вот мой номер телефона». Собственно, это происходит, когда вы проводите эксперименты. Вы получаете номер телефона экспериментатора.

    Что происходит? Что ж, мужчины, студенты мужского пола, которые переходят шаткий мост, они писали эти сексуальные истории с интересным содержанием, на какие-то немного грубые темы. А люди на прочном мосту просто писали довольно скучные истории. Люди, которые переходили шаткий мост, чаще звонили ей позже и говорили: «Ага. Я хотел бы поговорить об эксперименте, в котором я участвовал. Мы можем встретиться в Starbuck’s? [смех] Вы пьете кофе без кофеина, не так ли? » Верно? И люди на низком мосту вызывали ее гораздо реже.Хорошо?

    Что происходило? Что ж, это было истолковано как ложное возбуждение. На шатком мосту, который раскачивается на ветру в сотнях футов над водой, мост кажется неустойчивым. Может, у тебя это получится. Может, не поймешь. Ваше сердце бьется, ладони потеют, вы дышите тяжелее. Вы встречаетесь с этим человеком, и он кажется более привлекательным, потому что вы все это чувствуете. И вы относите это к влечению.

    Вот почему это исследование является плохой наукой.В этом исследовании есть серьезный недостаток. Ключ к разгадке заключается в том, что это исследование даже нельзя назвать экспериментом. В чем недостаток? Кто угодно. да.

    Студент: Люди, которые выберут шаткий мост, могут быть более склонны [неразборчиво]

    Декан Питер Саловей: Люди, идущие по шаткому мосту, могут быть из тех людей, которые больше ищут приключений, чем люди, идущие по твердому мосту. Верно. Другими словами, это не случайное распределение испытуемых по двум условиям в исследовании.Это не случайное задание; это не эксперимент. Вы — не распределяя людей по этим двум условиям случайным образом, вы можете зафиксировать только индивидуальные различия в типе человека, который, когда есть совершенно стабильный, безопасный, низкий мост, говорит: «Ага. Я не хочу идти по этому мосту. Я хочу пойти по мосту, где мне придется рисковать жизнью, чтобы попасть на занятия ». [смех] И тогда должно ли нас удивлять, что именно такой человек позвонит совершенно незнакомому человеку по телефону, напишет сексуальный рассказ и поделится им? [смех] Верно? Мы не так уж удивлены.Итак, что нам, конечно же, нужно сделать, так это взять это в лабораторию и делать это более систематически, со случайным назначением. И вот как я хочу закончить сегодня. У нас до 2:45, 3:45? Хорошо. Большой. На то, чтобы закончить, у меня уйдет еще около пяти минут, и у нас будет время для вопросов.

    Так как вы это делаете в лаборатории? Что ж, вы можете привести людей в лабораторию, и я могу представить вам сообщника, который… Допустим, вы все в состоянии один, все в этой части комнаты, и я могу сказать всем вам: «Пожалуйста, подождите здесь. .Мы сейчас начнем эксперимент. Пока ждете, заполните эту форму ». И форма включает в себя то, насколько привлекательно — насколько вы привлечены к экспериментатору, ко мне. Я могу сделать то же самое здесь. Я могу дать вам форму и попросить вас оценить, насколько я привлекателен, и я могу дать вам те же инструкции с принципиальной разницей: «Пожалуйста, подождите здесь. Мы немедленно приступим к эксперименту с болезненным шоком. Пожалуйста, заполните эти формы, пока ждете ».

    Что происходит? Люди, получившие наставление о болевом шоке, с большей вероятностью сочтут союзника привлекательным.[смех] Почему? Пока они сидят и думают о болезненном шоке, у них учащается сердце, [звук сердцебиения] у них потеют ладони, может быть, от этого становится тяжелее дышать. И хотя совершенно очевидно, что именно происходит, они все равно неверно приписывают это возбуждение тому, что «я, должно быть, влюбляюсь», даже с этим очевидным — даже с этой очевидной инструкцией.

    Вы можете сделать это другими способами. Вы можете принести — Вот одна из моих любимых. Вы приводите людей в лабораторию.На этот раз мы сделаем их контрольной группой. Мы приводим вас в лабораторию и говорим этой группе людей: «Пожалуйста, подождите здесь. Мы сейчас начнем эксперимент. А пока вы можете заполнить эти формы ». В формах спрашивается, насколько вас привлекает экспериментатор. Теперь вы в экспериментальной группе, и я говорю: «Подождите, пожалуйста. Мы сейчас начнем эксперимент. Я попрошу вас заполнить несколько форм, но сначала, чтобы подготовиться к этому эксперименту, я хочу, чтобы вы сели на беговую дорожку и побегали десять минут.«Итак, вы бежали на беговой дорожке. Ты просто сидел. Люди, которые бегали на беговой дорожке, даже когда это возбуждение довольно очевидно, вы — вы — делаете немного аэробных упражнений, вы все равно находите экспериментатора более привлекательным. Хорошо? Вот почему четвертый этаж тренажерного зала Payne Whitney — такое опасное место [смех], и я призываю вас, как вашего декана, быть там очень осторожными. [смех] Хорошо? Именно эта комбинация аэробных упражнений и спандекса [смех] приводит к проблемам.

    Хорошо.А теперь последний эксперимент, и я приношу за это свои извинения. В контексте 2007 года это немного сексистское, но позвольте мне объяснить. И мы никогда не сможем этого сделать — и сегодня нельзя провести этот эксперимент, но позвольте мне пройти через это вместе с вами, и вы извинитесь за его… некоторые из его качеств. В этом эксперименте испытуемых мужского пола приводили в лабораторию, и их просили посмотреть на развороты из журнала Playboy . Итак, это по сути фотографии обнаженных женщин. И они носят наушники, которые усиливают их сердцебиение, и их, помимо прочего, спрашивают, насколько их привлекает фотография в центре экрана, на которую они смотрят.Так что, может быть — я не помню, на кого они смотрят. Может быть, около 10.

    Итак, вот эти слайды. У них есть наушники. Наушники усиливают их сердцебиение, слайды перемещаются один за другим по несколько секунд каждый слайд, и они прислушиваются к своему сердцебиению. [звук сердцебиения] Слайд один. Слайд два. Слайд третий. Слайд четвертый. Слайд пятый. Слайд шестой. А затем их спрашивают, какой из них вам больше всего нравится, какой из них вам больше всего нравится? «О, слайд пятый, безусловно.Она женщина, на которой я хочу жениться. [смех] Верно? И произошло то, что они использовали этот телесный сигнал своего сердцебиения, чтобы сделать вывод, что это тот, кого они считают более привлекательным.

    А теперь поворот. На самом деле они не прислушиваются к своему сердцебиению. Они слушают магнитофонную запись сердцебиения. И экспериментатор снова там с ручкой скорости [смех], и через случайные промежутки времени он просто ускоряет ленту их сердца [смех], а затем замедляет ее. И не имеет значения, на каком слайде он ускоряет запись сердцебиения, это тот, на котором испытуемый, скорее всего, будет думать, что это человек его мечты, человек, который ему нравится.Так что даже вы можете неправильно приписать настоящее возбуждение. Вы даже можете неправильно приписать фальшивое возбуждение, возбуждение, которое даже не исходит от вашего тела. Он просто приближается — он просто проигрывается вам случайным образом. Вы даже можете неправильно атрибутировать это.

    Хорошо. Я думаю, что эти эксперименты милые, и я думаю, что в этом есть интересный феномен. И это в некотором роде говорит о том, как легко нас ввести в заблуждение относительно того, что означают вещи в нашей среде, даже вещи, исходящие от нашего собственного тела. Но есть и очень серьезные последствия такой работы.Одно из них связано с домашним насилием. Так что подумайте о ситуациях домашнего насилия и о том, почему люди остаются в них. Почему люди остаются в отношениях с насилием? Причина номер один, и мы должны признать это заранее, обычно в том, что с экономической точки зрения нет альтернативы, или люди считают, что альтернативы нет. «Я не могу уйти, потому что, если я уйду, я буду бездомным. Если я уйду, я буду голодать, если мои … если я уйду, мои дети будут голодать или это будет опасно для моих детей ». И это держит людей в ловушке оскорбительных отношений, но — И это номер один, но что еще может происходить?

    Иногда люди не осознают, что отношения, в которых они находятся, оскорбительны — психологически или эмоционально оскорбительны.Они вступают в эти драки, кричащие матчи, оскорбления и тому подобное, даже если это не физическое насилие. И когда это происходит, они чувствуют определенное возбуждение и неверно приписывают это. «Ну, он бы не кричал на меня, если бы не любил». Верно? Они неправильно приписывают то, что может быть гневом или даже агрессией и насилием, с выражением любви.

    У меня есть подруга, социальный психолог, которая однажды рассказала мне историю, которая действительно заставила меня очень нервничать, хотя с ней все в порядке.Она сказала: «Когда я встречалась со своим мужем — это было тридцать лет назад — у нас были тяжелые времена. У нас было много-много споров — мы вступили в много-много споров, и однажды что-то случилось, когда он подошел к моей машине на стоянке и кричал на меня через окно. И я закатил окно, и прежде чем вы это заметите, он выбил окно. И кричал на нее и в окно бил кулаком. Он не трогал ее. И он… она сказала мне: «Вот тогда я знала, что он действительно любит меня.«И я подумал, что это страшно, и я — и, если не считать шуток, это страшно, но это неверно приписанное возбуждение. «Я чувствую — когда он это сделал, я что-то почувствовал и решил, что это любовь. То, что она ошибочно приписывала любви … Ну, она ошибочно приписывала его агрессивный ответ любви. Она ошибочно приписывала свой страх взаимному влечению, говоря: «И я должна любить его». Итак, хотя мы шутим над такого рода экспериментами, и о них весело говорить, потому что они необычны и милы, есть также некоторые серьезные последствия такого рода работы, о которых можно подумать.Вы можете подумать и о других возможных последствиях. Хорошо. Позвольте мне остановиться на этом и посмотреть, какие вопросы у нас могут возникнуть.

    [аплодисменты]

    Глава 5. Вопросы и ответы [01:03:46]

    Декан Питер Саловей: Спасибо. Спасибо большое. Очень мило с Вашей стороны. Поскольку мы записаны на пленку, я буду повторять любые вопросы, которые появятся. Ага.

    Студент: [неразборчиво]

    Декан Питер Саловей: Справа. Таким образом, вопрос заключается в таких экспериментах, как эксперимент с болезненным шоком, если вам заранее, как и всем вам, скажут через форму согласия или экспериментатор: «Это эксперимент, связанный с болезненным шоком», вы все равно оцените экспериментатора как большее привлекательным или вы не сможете неправильно приписать возбуждение? Это правда.Чем более заметным мы сделаем источник возбуждения, тем менее вероятно, что вы получите эффект. Если в своем мысленном эксперименте я говорю своему другу: «Ну, я знаю, почему ты так себя чувствуешь. Причина, по которой вы так себя чувствуете, в том, что «бариста ошибся и дал вам эспрессо с кофеином, когда вы попросили кофе без кофеина, или, может быть, вы просто любите меня». Верно. Этот человек вряд ли скажет: «Бьюсь об заклад, это любовь». Они с большей вероятностью подумают о кофеине, да. Вот и самое скупое объяснение. Так что это правда.Чем более заметной вы сделаете причину возбуждения, тем менее вероятно, что вы получите эффект, но вы можете увидеть даже в экспериментах, где причина возбуждения в некоторой степени очевидна, по крайней мере, для нас, вы все равно можете получить эффект неправильной атрибуции. Другие вопросы. да.

    Студент: [неразборчиво]

    Декан Питер Саловей: Ага. Итак, вопрос в том, являются ли какие-либо из этих факторов, особенно большая тройка, близость, знакомство и сходство — влияют ли они на поддержание отношений или только на первоначальное влечение? Это интересно.Я предполагаю, что они влияют как на начальное, так и на поддержание отношений с течением времени, но литература в основном фокусируется на начальном влечении, гораздо более подробных данных об этом первоначальном влечении и этих начальных этапах отношений, отчасти потому, что за парами немного сложно следить за временем. Представьте себе проблемы в духе Гейзенберга, которые мы могли бы получить, внимательно наблюдая за романтическими парами с течением времени и мешая им задавать вопросы и делать наблюдения. Было бы сложно позволить этой паре естественным образом разворачиваться отношения.Итак, мы действительно получаем … Итак, на самом деле в центре внимания многих из этих экспериментов находится первоначальное влечение. Вот почему я всегда говорю, что моя лекция посвящена любви, определение терминов — о любви, но на самом деле эксперименты больше касаются влечения, чем любви. Другой вопрос. да.

    Студент: Может ли кто-нибудь почувствовать непревзойденную любовь более чем к одному человеку?

    Декан Питер Саловей: О. Может ли кто-то почувствовать непревзойденную любовь более чем к одному человеку? Это очень хороший вопрос.На самом деле это вопрос, который обсуждается в литературе. Я вообще не касался этого в этом эксперименте — в этой лекции — но ведутся интересные дискуссии о любви и многих других эмоциях между людьми, которые придерживаются своего рода эволюционной точки зрения на эти состояния, и людьми, которые принимают то, что можно было бы назвать более социально сконструированная перспектива. И это не обязательно так несовместимо, но эволюционная перспектива, я думаю, утверждает, что вы можете почувствовать такую ​​любовь более чем к одному человеку, или, по крайней мере, это облегчило бы передачу вашего генетического материала большему количеству людей следующего поколения. .Поэтому я думаю, что эволюционное объяснение не является проблемой, но мы построили мир, в котором в большинстве обществ, за исключением очень необычных полигамистских обществ, верят, что нельзя любить больше одного. Верно. Итак, у вас возникло противоречие между тем, что могло быть эволюционно запрограммированными импульсами, и социальными ограничениями, которые говорят, что это нехорошо, неуместно, это табу. И я предполагаю, что в результате да, вы могли бы, но вы не будете чувствовать себя неконфликтными по этому поводу, и это потому, что эти двое конфликтуют друг с другом в одно и то же время.Как насчет еще одного вопроса, и тогда мы тебя отпустим? Мне жаль. Я увидел его первым.

    Студент: Разве естественный отбор не благоприятствует людям, которые изучают все эти вещи, а затем пытаются их применить на практике?

    Декан Питер Саловей: Итак, он приводит эволюционный аргумент. Разве естественный отбор не благоприятствует людям, которые изучают вводную психологию, приходят на мою лекцию ко Дню святого Валентина, внимательно слушают большую тройку и наиболее интересную четверку, а затем выходят и применяют их на практике? Это немного похоже на то, как будто мы пытаемся передать приобретенную характеристику, что немного противоречит теории Дарвина, но если бы вы каким-то образом смогли создать склонность к изучению такого рода материала, эволюция действительно могла бы этому способствовать.Я могу вам многое сказать. Это сделало бы несколько тысяч социальных психологов в этом мире очень счастливыми и гордыми своей областью, если бы это оказалось правдой. В любом случае, спасибо вам всем большое. Счастливого дня Святого Валентина! Спасибо!

    [конец стенограммы]

    Наверх

    Курс глубокой психологии любви — Театр работы сновидений • Ана Мозол

    Руководство по навигации по курсу


    Временная шкала

    Рекомендуется пройти курс за три-четыре месяца.Это оставляет время между модулями для интеграции предыдущего модуля и размышлений над материалом. Это зависит от того, сколько времени у вас есть, чтобы посвятить этому исследованию в вашей жизни в настоящее время, и насколько вы хотите позволить превратностям жизни.

    Литература

    Курс состоит из десяти модулей, каждый из которых включает в себя видео беседу / лекцию, упражнения и задания по чтению. Книга К.С. Льюиса Till We Have Faces назначена в качестве основной требуемой книги для курса . Его нужно будет приобрести отдельно, и его можно будет найти на Amazon примерно за 20 канадских долларов. Курс можно пройти и без книги, но настоятельно рекомендуется прочитать ее во время прохождения курса, поскольку это углубит ваше понимание многих основных тем. Till We Have Faces дополнен статьями и главами в книгах некоторых рок-звезд глубинной психологии (прошлого и настоящего), авторов, которые пробудят идеи и помогут по-новому взглянуть на историю ваших отношений и сексуальность.Эти статьи и главы включены в курс в формате PDF для загрузки. Также включены расширенный список для чтения и список рекомендуемых фильмов, если вы захотите более подробно прочитать, просмотреть и изучить какие-либо модули и темы курса. Большинство этих фильмов и книг должно быть легко найти, однако для некоторых может потребоваться небольшое исследование. Упражнения в конце каждого модуля призваны объединить материал с вашим собственным жизненным опытом. Вам настоятельно рекомендуется выполнять эти упражнения, так как они окажут преобразующее воздействие.Средняя продолжительность видео каждого модуля составляет примерно 30–45 минут.

    Курс будет периодически обновляться, чтобы поддерживать и оптимизировать среду обучения. Например, могут быть добавлены новые PDF-файлы, упражнения и изображения и / или изменены существующие.

    Самообучение — Работайте в удобном темпе

    Не каждый может позволить себе ученую степень по психологии или формальный углубленный анализ, и иногда, даже если финансы не являются препятствием, может быть трудно найти время.Прелесть этих курсов в том, что они предназначены для самостоятельного изучения, и поэтому вы можете работать с ними в удобном для вас темпе.

    Модульный подход

    Каждый курс состоит из десяти модулей, которые включают в себя видеолекции, изображения, материалы для чтения (обычно рекомендуется приобрести одну книгу по мере необходимости, а также множество статей и глав в книгах, включенных в виде файлов PDF), упражнения и предложения .

    Доступна поддержка

    Доктор Мозол готов ответить на основные вопросы, связанные с онлайн-модулями и упражнениями.

    Если вы хотите получить более подробные отзывы, вы можете заказать почасовую сессию по телефону или Skype и отправить мне материал мечты до нашей встречи. Я беру 250 долларов плюс налог на товары и услуги за эти индивидуальные консультации и могу согласиться, когда у меня есть свободное место в моем графике.

    //

    * Купите здесь для немедленного пожизненного доступа.

    * Начальное предложение в размере 550 долларов США

    Обратите внимание: из-за экспериментального характера цифровых материалов мы не предлагаем возмещение за наши онлайн-классы.Обязательно прочитайте всю страницу курса и воспользуйтесь нашей бесплатной ознакомительной информацией о Модуле 1 вместе с кратким описанием каждого модуля, чтобы получить представление о курсе, прежде чем покупать его.

    * плюс любые применимые налоги

    * пожизненный доступ предоставляется, пока курс проводится онлайн на сайте dreamworktheatre.com

    Scandrette Lecture Series — Wheaton College, IL

    О лекциях Scandrette

    Лекции Scandrette проводятся ежегодно с 1981 года в честь члена-основателя нашей кафедры и первого профессора психологии Колледжа Уитон, доктора Ф.Онас Скандретт.

    Ежегодная серия лекций Scandrette, проводимая Школой психологии, консультирования и семейной терапии, представляет собой выдающийся вклад в интеграцию христианской веры и психологии для обогащения наших студентов, преподавателей и сообщества университетского городка.

    2021 Лекция Scandrette

    Посмотрите лекцию Scandrette 2021 года «Комплексное исследование взаимоотношений между человеком и духовным образованием до и во время пандемии COVID-19», прочитанную докторомДэвид С. Ван, лицензированный психолог, пастор и доцент кафедры психологии и пастырского консультирования. Д-р Ван преподает и выступает на международном уровне, ведет клиническую практику в Фуллертоне, Калифорния (drdavidcwang.com), является пастором духовного образования в церкви One Life City и входит в совет директоров Joya Scholars.

    Лекция Scandrette 2019

    «Взгляд за пределы материального мира: духовная борьба и сверхъестественные приписывания», автор:Джули Экслайн, профессор кафедры психологических наук Университета Кейс Вестерн Резерв. Доктор Экслин является лицензированным клиническим психологом из Огайо и имеет сертификат духовного наставника Игнатианского института духовности при Университете Джона Кэрролла.

    2018 Лекция Scandrette

    Смотрите лекцию Scandrette 2018 «Интегративные области и современные тенденции в интеграции психологии и христианства», прочитанную доктором Марком Ярхаусом!

    Марк Ярхаус — заведующий кафедрой Хьюза и профессор психологии в Риджентском университете в Вирджиния-Бич, штат Вирджиния.

    См. Список всех людей, которые читали лекции Scandrette, начиная с 1981 года!

    О докторе Онасе К. Скандретте

    6 февраля 1914 г. — 12 января 2005 г.

    Почетный профессор психологии Колледжа Уитон

    Образование

    Б.A. Сиэтлский Тихоокеанский колледж, Сиэтл, Вашингтон (1939)

    M.Ed. Вашингтонский университет, Сиэтл, Вашингтон (1953)

    Ed.D. Университет Северного Колорадо, Грили, Колорадо (1958)

    Биография

    Доктор Онас Скандретт преподавал на всех образовательных уровнях от начальной школы до аспирантуры. Он работал терапевтом в детской консультационной клинике, школьным психологом и консультантом в колледже. Он опубликовал более шестидесяти статей в области личности, педагогической психологии, интеграции психологии и религии, а также фотографии.

    Доктор Скандретт приехал в Уитон в 1957 году и сыграл важную роль в создании отдела психологии в 1962 году. Он был первым председателем нового отдела. Во время его пребывания в должности впечатляющее количество студентов продолжили учебу в аспирантуре, во многом благодаря его усилиям и поддержке. Доктор Скандрет ушел на пенсию в 1979 году.

    Фотография была основным занятием доктора Скандретта. Более 200 его фотографий были приняты на международные выставки, а ряд получил специальные награды.В 1987 году доктор Скандретт стал членом Американского фотографического общества, что стало высшей наградой общества. Он был редактором журнала PSA, официального органа Общества. Тихоокеанский университет Сиэтла наградил его медальоном «Выдающийся выпускник» в июне 1989 года.

    Доктор Скандретт вошел в присутствие Господа 12 января 2005 года.

    Технологии в обучении: социальная психология


    Общий


    Задания по социологии — Сайт «Социологическое кино» содержит постоянно растущую базу данных видео, а также несколько заданий.[добавлено 30.07.13]

    Архив новостей ТВ — Поиск 375 000 передач новостей ТВ. [добавлено 07.12.12]

    «Пятилетняя помолвка» — В недавней рассылке рассылки TIPS Мари Хельвег-Ларсен поделилась своими мыслями о недавнем фильме «Пятилетняя помолвка», в котором социальный психолог является главным героем. «« Пятилетняя помолвка »- это романтическая комедия в театре рядом с вами. Главный женский персонаж — социальный психолог, который получает двухлетнюю пост-докторантуру в Мичиганском университете (несколько снимков знака« факультет психологии »там и множество сцен в колледже), из-за чего пара переехала туда из Сан-Франциско, а ее жених бросил свою работу повара.Их приспособление к Мичигану преподносится как один из факторов стресса в их отношениях в дополнение к проблемам с руководящим профессором (без спойлеров!).

    Несколько заметок об интересных / неловких сценах
    — основной эксперимент, который обсуждает лабораторная группа, — это отложенное удовлетворение в знаменитом «не ешь зефир» (они даже показывают некоторые кадры, на которых дети пытаются не есть зефир). В версии для взрослых они хотят предложить несвежие пончики и сказать участникам, что они могут подождать 20 минут, чтобы получить свежие.Лаборатория также предлагает манипуляции с настроением в эксперименте. Они не очень четко представляют зависимую переменную (предположительно, ее придется измерять с течением времени). Эта часть кажется довольно хорошо сделанной (например, сценаристы на самом деле разговаривали с некоторыми исследователями / социальными психологами). Есть странная сцена, в которой все исследователи лаборатории смотрят через одностороннее зеркало на собравшихся участников, а исследователи лаборатории обсуждают, кто из них должен передать ключевые инструкции по поводу пончиков.Очевидно, в реальной жизни это нужно было бы заранее тщательно отрепетировать.
    — когда она обсуждает свои результаты, она говорит, что «обнаружила 25% корреляцию» (угу). По-видимому, вы не найдете корреляций в эксперименте!
    — сцена, когда главная героиня впервые попадает в Университет штата Мичиган, показывает, как ее старший преподаватель читает лекцию о послушании на уроке социальной психологии. Срабатывает пожарная сигнализация, и когда студенты собираются уйти, профессор заверяет их, что в этом нет необходимости, даже если вы видите, как пожарные спешат наверх.Студенты снова садятся, а затем он говорит об авторитете, а затем показывает, что пожарная сигнализация и пожарные были подделкой. Единственная странность здесь заключается в том, что похоже, что главный персонаж — студент (или, может быть, TA?) В классе, чего она, очевидно, не была бы, если бы ее наняли в качестве постдока. Я предполагаю, что создатели фильма не могли придумать, как представить эту сцену, кроме как засунуть ее в классную комнату.
    О, и в конце концов проблема отложенного удовлетворения возникает в содержании их отношений.Следует ли вам съесть пончик (хотя он может быть немного несвежим) или подождать чего-нибудь получше? Не знаю, изучали ли исследования проблему отложенного удовлетворения в контексте романтических отношений! В любом случае, для тех из вас, кто преподает социальную психологию, может возникнуть вопрос о точности этого фильма. [добавлено 27.06.12]

    Множество видеоклипов. На этом сайте представлены сотни видеоклипов, которые «иллюстрируют и вдохновляют». Они могут это сделать, но их также можно использовать в ваших классах, чтобы проиллюстрировать различные концепции социальной психики.Отличный ресурс. [добавлено 25.06.12]

    Разнообразие коротких видеороликов — это короткие видеоролики, сопровождающие Дэвида Myers ‘ Социальная психология текст, включая видео многих видные исследователи обсуждают свои идеи. [добавлен 21.01.12]

    Множество розыгрышей — Just For Laughs TV создал сотни видеороликов с маленькими розыгрышами, которые они натянули на ничего не подозревающих участников.Многие включают некоторые социально-психологические явления. Что нет? [добавлено 20.01.12]

    клипов для класса — вот отличный новый ресурс от Cengage Learning под названием «Клипы для занятий». Вы можете найти здесь немало видеороликов по большинству областей психологии. [добавлено 15.01.10]

    YouTube EDU — YouTube EDU содержит «видео и каналы из нашего партнеры колледжа и университета «. Поиск психологии приносит вы к этому набору видео.[добавлено 03.07.09]

    Психология видеоклипы — симпатичная подборка видеороликов специально по психологии [29.03.09]

    Видео лекции — в цифровой библиотеке колледжа Клермонт, найдите ряд лекций по социальной психологии от Элизабет Лофтус, Филиппа Зимбардо и др. [добавлено 22.03.09]

    Новости Видео

    ABCNews.ком видео — много коротких новостных видео в свободном доступе доступный. Некоторые из них актуальны, в том числе [добавлено 16.01.06]

    Ten O’Clock News — «Архив и сохранение СМИ WGBH» Центр сохранил и описал 523 кассеты из «Десяти». O’Clock News, вечерняя программа новостей WGBH.Знакомства с 1974 по 1991 год в этом сборнике представлены новостные сюжеты. относящиеся к афроамериканскому сообществу Бостона. Просмотрите наши сайт для подробных описаний и видеоклипов этих историй «. [добавлено 20.06.05]

    сотен бесплатных видеоклипов с CBSNews.com — например, там это недавний (2004 г.) видеоклип, посвященный политике однополый брак.[добавлено 30.03.04]

    Местный новые истории — Доступно более 10 000 кратких новостей местного телевидения. здесь из Высшей школы городских дел и общественности Политика Университета Делавэра. Искать видеоклипы по тема, тип рассказа и рынок. Все клипы взяты из 1998 г., но вы можете найти несколько примеров по определенным темам. [добавлен 20.11.03]

    Новости Архив от 11 сентября 2001 г. — просматривать актуальные новостные трансляции со всего мира на в тот день, когда разворачивались события — очень богатый ресурс

    125 самые запоминающиеся политические моменты на американском радио / телевидении история — предоставлено видео первой десятки [добавлено 02.04.08]

    Видео Нация в Великобритании — очень большая коллекция видео-рассказов личные истории по всей Великобритании — сайт архивирует коллекцию началось с телешоу, в котором горожанам раздавались видеокамеры. чтобы запечатлеть множество разнообразных историй.[добавлено 27.12.06]

    Архивы CBC в Канаде — большая коллекция аудио и видео с возможностью поиска от радио и телевидения Канадской радиовещательной корпорации [добавлено 27.12.06]

    «Человек Поведенческие эксперименты »- этот новый часовой фильм, в котором было показано по телевидению, описывает ряд классических социальных психологических эксперименты. Пару хороших роликов из фильма можно найти на эта страница.[добавлено 05.07.06]


    Руководство вопросы для видео — В Преподавание психологии (Зима, 2006) есть статья, описывающая использование наводящих вопросов. в студенческом просмотре «Сила ситуации» видео из серии Discovering Psychology (которая свободно доступны в Интернете по указанной выше ссылке). Студенты одной секции были дали восемь наводящих вопросов, на которые необходимо ответить письменно во время просмотр видео.Студенты в этом разделе превзошли учащиеся в разделе без наводящих вопросов по вопросам, связанным с видео. Полный набор наводящих вопросов можно получить у Тимофея. Лоусон по адресу [email protected] [добавлено 05.07.06]

    Mediasite.com — «растущий библиотека экспертных презентаций и лекций »[добавлено 16.01.06]

    Открытие Серия «Психология» доступна в Интернете — Итак, наш отдел проиграл одна из видеозаписей из серии «Открывая психологию» с Фил Зимбардо.Без проблем! Вся серия (обновленный 2001 г. версия) теперь находится в свободном доступе в Интернете, в том числе в социальных сетях. программы по психологии! Вы также можете найти «Мозг и разум» серии. [добавлено 04.01.06]

    «Использование Симпсоны для обучения социальной психологии »- Джуди Eaton и Ayse Uskul представляют интересное описание того, как они используют отрывки из мультсериала «Симпсоны», чтобы проиллюстрировать ключевые концепции в их курсах социальной психологии, опубликованные в большинстве последнее издание «Преподавания психологии», 31, осень 2004 г., стр.277-278. По ссылке выше вы попадете в таблицу со списком конкретных клипы и как они используются. У вас есть другие клипы, которые вы используете? Передайте их. [добавлен 01.12.04]

    Лекции из Стэнфордского университета — просмотрите короткие лекции онлайн от Клода Стила, Филипа Зимбардо и других [добавлено 01.12.04]

    Human Zoo video
    http: // www.movies.com/id/4654/The_Human_Zoo.htm
    http://news-service.stanford.edu/news/2001/may2/zimbardo-52.html
    Я его не видел, но несколько источников рекомендуют это видео, которое появился на канале Discovery (2000) в трех частях (50 мин. каждый) серии. Первая ссылка приведет вас к дорогому заказу Информация. Вторая ссылка дает более полное описание того, что в видео. [добавлен 01.12.04]

    Frontline / World шоу, доступные онлайн — Все серии Frontline / World целиком датируемые 2002 годом доступны для просмотра в режиме онлайн в потоковом режиме видео.»ФРОНТЛАЙН / Мир» — национальный общенациональный телесериал, обращает свой взор на мировое сообщество, охватывая страны и культуры, которые редко можно увидеть на американском телевидении. Каждый выпуск FRONTLINE / World содержит два или три «рассказа», рассказанных разными группа репортеров и видеожурналистов. Эти истории от первого лица отправит зрителей в авантюрные путешествия за границу из Из Аргентины в Зимбабве.Воспользуйтесь преимуществами легко переносимого цифрового камеры, наши корреспонденты широко передвигаются, внимательно наблюдают и при необходимости снимать тайком ». Некоторые шоу адресуют групповой конфликт, предрассудки и другие социальные темы. [добавлен 4/06/04]

    Интернет-трансляция Организации Объединенных Наций — 24 часа в сутки потоковое видео и видео по запросу из ООН. совет безопасности, генеральное собрание и брифинги для прессы! [добавлен 4.06.04]

    Колумбия Новостной веб-видеоархив — Школа международных отношений и политики Дела в Колумбийском университете предоставляет большое количество видео лекции, связанные с конфликтом и миротворчеством, в его архиве.[добавлено 05.04.04]

    Социологический фильмы по социальной психологии — Ищете какие-нибудь фильмы для иллюстрации концепции? На этой странице перечислены несколько по темам (если вы прокрутите страницу вниз page), а также перечислены некоторые другие ресурсы. [добавлен 05.04.04]

    Научный Эпизоды «Американские рубежи» — вы можете просмотреть два полных социальных психологические эпизоды в Интернете по запросу «Facing Feelings» и «Сила убеждения» в поле поиска.[добавлен 23.03.04]

    Гарвард лекции / выступления доступны в Интернете — Гарвардский университет делает доступны различные выступления / обращения, которые можно просмотреть онлайн. [добавлено 23.03.04]

    Подписаться Ежедневная повестка дня президента Буша — много видео, аудио и текста из многих выступлений президента Буша и остановок [добавлено 23.03.04]

    «Рефрижератор Безумие »онлайн! — весь фильм можно посмотреть онлайн! Классика! И со многими социально-психологическими связями! Лучший просмотрено…. ну, я позволю тебе решать. [добавлен 23.03.04]

    События со всего мира — Хочу показать примеры «знаменитых» события со всего мира (например, бег быка в Памплоне; жена несёт), чтобы проиллюстрировать определенные идеи? Найдите хороший выбор на этом туристическом и развлекательном сайте. [добавлено 20.11.03]

    «видео в психологии: Справочник ресурсов »- Эта книга, изданная APA, «содержит краткое изложение почти 1000 видеозаписи психологического содержания, а также контактная информация для дистрибьюторов, носящих названия.» [добавлен 01.05.02]

    «Учить с фильмами »- предназначенный больше для преподавателей K-12, этот сайт, тем не менее, предоставляет с обширным списком фильмов и некоторым описанием каждого это может дать вам некоторое представление о том, может ли это быть полезным [добавлено 01.05.02]

    «Интернет Архив движущихся изображений: Коллекция фильмов »- бесплатно для скачивания и демонстрации в некоммерческих целях.Многие из них документального и учебного типа и не менее 30 и более лет. Но именно это делает некоторые из них интересными и полезными. Фильмы «Социальное руководство» 40-х и 50-х годов могут быть хорошими иллюстрациями меняющихся норм, гендерных ролей и соответствия. Хороший пример — 10-минутный фильм 1947 года под названием «Аре вы популярны? «Несколько других названий, которые могут иметь отношение к социальная психология: «Готовы ли вы к браку?», «Хулиган», и служебный этикет.Получить эти фильмы не всегда просто играть. Прочтите инструкции по загрузке и воспроизведению. Я смог использовать Пора поиграть в них. Совет по поиску: в разделе «Фильмы по названию» На странице этого сайта все фильмы перечислены в алфавитном порядке. Вместо того, чтобы пролистывать их все, вы можете найти «социальный руководство »
    фильмов, нажав Ctrl + F (Найти в Windows) и набрав в соц. или руководство. [добавлено 01.05.02]

    «Ранний Кинофильмы в американских коллекциях памяти » — больше старых фильмов из Библиотеки Конгресса — большинство из них исторические в природе, но вы можете найти что-то интересное или актуальное [добавлено 01.05.02]

    Видеографии — большая коллекция видеографий (аннотированные списки тематических фильмы) — некоторые, например, этот для вечеринки Черной пантеры, включают аудио и видеоклипы

    Агрессия

    Ножевые ранения в китайской начальной школе — возможно, вы слышали это во время стрельбы в Ньютауне мужчина в Китае ранил 23 человека в школа.[добавлено 05.03.13]

    Обвинение жертва — Стивен Колберт, высмеивающий недавние комментарии, предлагает забавный взгляд на это, поскольку он советует геям: «Все кончено вам, чтобы удержать нас от дискриминации ». [добавлено 26.06.12]

    «Прерыватели» — документальный фильм PBS, в котором рассказывается, как бывшие члены банд и исполнители насилия теперь пытаются прервать этот цикл. Полная программа доступна здесь.[добавлено 25.06.12]

    «Мощное видео подростка по борьбе с издевательствами» — очень убедительно [добавлено 21.01.12]

    Bullying — Видео о недавнем исследовании издевательств Американской психологической ассоциации [добавлено 14.08.11]

    «Издевательства: ученик, школа и случай, вошедший в историю» — этот 40-минутный DVD бесплатно доступен в рамках проекта Teaching Tolerance, проекта Южного юридического центра по вопросам бедности. [добавлено 16.12.10]

    «Магазин» Женщины на продажу «посвящен торговле людьми с целью сексуальной эксплуатации в Израиле» [добавлено 16.12.10]

    Антивозрастная реклама насилия на свиданиях — In the U.К., «Начинается рекламная кампания по повышению осведомленности о домашнем насилии в подростковых отношениях». [добавлено 07.03.10]

    «Психология насилия» — лекция Дэвида Шнайдера [добавлено 06.02.10]

    «Пумы» охотятся на молодых мужчин — «Кампания, изображающая одиноких женщин среднего возраста как пумы, которые рыщут по барам в поисках секса с молодыми. мужчин посадили Air New Zealand в горячую воду «. [добавлено 06.02.10]

    Насилие в женском спорте — Вот недавняя история о футболе в колледже агрессивные действия игрока во время футбольного матча.Это интересно чтобы узнать, как другие отреагировали на это и как об этом сообщили. Когда такая агрессия допускается, а когда — нет? [добавлен 15.01.10]

    «Исследование разум убийцы «- в интересном выступлении на TED» нейробиолог Джим Фэллон рассказывает о сканировании мозга и генетическом анализе, который может раскрыть гнилую проводку в природе (и воспитании) убийц. В слишком странном для художественной литературы повороте у него очаровательная семья. история, которая делает его работы пугающе личными.» [добавлен 15.01.10]

    Должен мы уменьшаем графическое насилие наших снов? — мягко говоря забавно видео с The Onion [добавлено 03.07.09]

    Beating девушки в Пакистане — «Пакистанские власти приказали провести расследование Пятница в видео, показывающем публичную порку кричащей женщины в северо-западной долине, где власти уступили талибам требования исламского права.»[добавлено 03.07.09]

    Афганский школьницы бросают вызов Талибану — после того, как их обрызгали кислотой по дороге в школу афганские девочки высказываются и возвращаются в школу. [29.03.09]

    Уменьшение насилия? — Суперинтендант Техаса объясняет, почему его округ станет первым в США, где учителям разрешено носить скрытое оружие в школе. [добавлено 22.03.09]

    Бандуры Исследования куклы Бобо. Хорошее видео об изучении куклы Бобо. доступно онлайн.[добавлен 14.08.08]

    Изнасилование в (США) вооруженных силах — [добавлено 02.06.08]

    «Короткое история пыток »- часовая лекция по теме [добавлено 15.04.08]

    — запись в блоге [добавлено 15.04.08]

    «Почему я против войны во Вьетнаме» — речь Мартина Лютера Кинга [добавлено 09.04.08]

    Дарфур — Вся программа Frontline «На наших глазах» доступна в Интернете.[добавлено 09.04.08]

    Militaryvideos.net — много видео из Афганистана и Ирака [добавлено 2 апреля 2008 г.]

    Противоречие арабской поддержке терроризма — Краткий ролик, в котором доктор Малик Муфти «противопоставляет арабские ценности мужественности и рыцарства поддержке терроризма и убийство мирных жителей «. [добавлено 02.04.08]

    Насилие против иракских женщин — новостной репортаж от NBC News [добавлено 12.12.07]

    «А краткая история насилия »- краткое выступление Стивена Пинкера [добавлено 12.12.07]

    Дети моделирование родителей — Симпатичное маленькое видео [добавлено 12.12.07]

    «Саудовская Аравия жертва изнасилования рассказывает свою историю »- сюжет и видео недавнего дело в Саудовской Аравии о жертве изнасилования, которая была наказана [добавлено 12.12.07]

    «Нюрнберг Вспомнили »-« Этот (13-минутный) документальный фильм о Судебные процессы объединяют как архивные кадры, так и современные интервью. с участниками испытаний, которые выполняли различные роли, в том числе члены юридической группы обвинения и журналист, сообщающий о событиях для прессы.»[добавлено 27.11.07]

    «Конфликт, насилие и война »- это была серия лекций 2004–2005 годов. с участием докладчиков из различных дисциплин. Видео тех лекции доступны. [добавлено 23.11.07]

    Выживший геноцида в Руанде — Вы можете прочитать стенограмму и посмотреть весь 60-минутный эпизод (13 минут) о женщине, которая сумела чтобы избежать геноцида в Руанде в 1994 году.Она только что говорит ее история. [добавлено 27.12.06]

    Подростковая фильм о выживании в Холокосте — нажав на первый запуск кнопку, которую вы видите на этой странице (фильм рассказывает об ужасах Холокоста), вы сможет посмотреть сюжет NBC о фильме о мальчике-подростке. о его бабушке и дедушке, впервые рассказывающих о своем Холокосте опыт. Если немного прокрутить вниз и нажать кнопку «Запустить» по «Истории выживших» вы можете просмотреть весь фильм, который он созданный.[добавлено 20.09.05]

    НБА драка 2004 — рассказ / видео — Первая ссылка на рассказ о драке, разразившейся на Баскетбольный матч «Пистонс-Пэйсерс». Вторая ссылка на какое-то видео этой драки. Я не знаю, как долго это видео будет доступно, но, возможно, вы сможете какое-то время использовать его в своих классах. Эта история может проиллюстрировать эффекты деиндивидуализации, разочарования, конкуренция, алкоголь и, вероятно, многие факторы агрессии.[добавлен 01.12.04]

    Пингвины! — Я оставляю это на ваше усмотрение относительно того, как вы можете его использовать; Мне это просто нравится! [добавлено 09.06.04]

    Эффекты стресса от агрессии — Этот веб-сайт, сопровождающий серию из Scientific American Frontiers фокусируется на пагубных последствиях стресса на здоровье. Он включает обсуждение того, как «враждебный личность «может иметь физиологически пагубные последствия.Также включен краткий опрос, который поможет вам понять, «что ваш гнев и враждебность подвергает ваше сердце риску ». видео. [добавлено 23.07.03]

    Стивен Архив еврейских фильмов Спилберга — В архиве многие фильмы становятся доступными для просмотр онлайн о Холокосте и других еврейских событиях. Доступно для просмотра более 100. [добавлено 21.07.03]

    Нападение о Гей-Америке — пятиминутный видео-отрывок из этой программы — отличный ролик для демонстрации в классе, посвященный некоторым мотивам за этими преступлениями на почве ненависти [добавлено 07.11.02]

    Отношения и поведение

    Последовательность — умная шутка с поцелуем омелы оценивает соответствие между самоотчет и поведение [добавлено 05.03.13]

    Несоответствие по поводу «классовой войны» — Джон Стюарт на The Daily Выставка обвиняет консерваторов в лицемерии над классовой войной в этом забавном видео.[добавлен 20.01.12]

    Непоследовательность, противоречие и предубеждения — забавный ролик Daily Show о неоднократных непоследовательных заявлениях Джона Маккейна о допуске гомосексуалистов в вооруженные силы, которые, вероятно, раскрывают и защищают предрассудки [добавлено 16.12.10]

    Несоответствия — юмористический ролик из The Daily Show о том, как комментаторы часто противоречат самим себе [добавлено 25.03.09]

    «430 новых демографических групп, которые будут определять выборы» — забавный фрагмент из The Onion , высмеивающий все подгруппы, выявленные на выборах — независимые Dunkin ‘Donut, отцы Динти Мур, администраторы стоматологического кабинета, которые планируют вернуться в школу когда-нибудь получить диплом по недвижимости и т. д.[добавлено 22.03.09]

    Промедление — Просто забавное видео, на случай, если вам понадобится повод … [добавлено 02.06.08]

    Разговор с Банаджи и Гринвальдом на IAT — [добавлено 15.04.08]

    Prior отношения влияют на формирование новых — Этот рекламный ролик отличный пример. [добавлено 04.04.08]

    Видимо несоответствие — Интересный короткий видеоролик описывает ситуацию в котором человек на антиамериканском митинге проводит «смерть ко всем американцам «знак дружит с американцем.[добавлен 26.12.07]

    смен в отношениях на The Pill — просмотр коротких видеороликов с отдельными людьми описывая свои взгляды до приема таблетки и после нее [12.10.07]

    Короткий клипы с новостями и результатами опросов — The Gallup Organization предоставляет несколько красивых кратких видеоотчетов о некоторых результатах своих опросов. Хорошо подходит для презентации в классе. [добавлено 02.03.05]

    Как много денег потребуется…? — Предупреждение: это немного необычно! Старый английский, который, похоже, представляет собой какой-то видео-скетч. комедийная группа, снявшая этот короткометражный фильм, в котором они спрашивают людей: «Сколько денег нужно, чтобы убить щенка голыми руками? »Вы видите, как люди отвечают на этот вопрос. Затем позже в видео они возвращаются к этим людям с живым щенок и пустой чек, чтобы узнать, действительно ли они убьют щенка за ту сумму денег, которую они сказали, что потребуется.Просто чтобы позволить тебе знаете, видео заканчивается строчкой: «Щенки не пострадали. при создании этого эскиза. «[добавлено 01.12.04]

    Достопримечательность и отношения

    Забавная реклама — это все, что я могу сказать. Я не хочу его отдавать. Как некоторые люди. [добавлено 07.12.12]

    Expedia создает драматическую рекламу равноправия в браке [добавлено 12.07.12]

    Почему ваша вторая половинка не такая уж особенная (математически) — отличная песня Тима Минчина — спасибо Science of Relationships (http: // www.scienceofrelationships.com/) за то, что рассказали мне об этом! [добавлено 27.06.12]

    феромоновых вечеринок! — Эта история из Наука взаимоотношений включает видеоклип из Colbert Report , описывающий недавнюю причуду свиданий: посещение феромоновых вечеринок. [добавлено 26.06.12]

    «Любовь в отсталом мире» — для вашего развлечения [добавлено 26.06.12]

    Смена мужских и женских ролей в отношениях — забавное видео — в двух частях [добавлено 25.06.12]

    Третье свидание = секс? — Отрывок из шоу Теория большого взрыва поднимает вопрос о том, является ли «идея о том, что третье свидание является» сексуальным свиданием «, датой, когда считается подходящим для новой пары заняться сексом», является социальной нормой. или просто миф.[добавлено 21.01.12]

    Влияние социальных сетей на отношения — социальный психолог Эми Мьюз обсуждает топ на Утреннее шоу . [добавлено 21.01.12]

    Спаривание и неприятие потери — Стивен Нойберг и его коллеги Йексин Джессика Ли и Дуглас Кенрик «обсуждают свои недавние исследования о том, как эволюционные мотивы, такие как совокупление и самозащита, влияют на чувствительность людей к неприятию потери. » [добавлено 21.01.12]

    Технологии и отношения — Психолог обсуждает исследования, посвященные нашему интенсивному потреблению технологий и их связи с счастьем / успехом в отношениях.Когда вы закончите читать этот выпуск на своем компьютере или телефоне, обязательно поделитесь им с партнером, ребенком или Джаггало. [добавлено 21.01.12]

    Свидания и иррациональность — Дэн Ариэли обсуждает принятие решений в сфере свиданий. Вот второе видео по теме. [добавлено 20.01.12]

    Как во Франции называют французский поцелуй? — Вот симпатичный небольшой видеомонтаж поцелуев, сопровождаемый некоторыми фактами, включая ответ на поставленный выше вопрос.[добавлено 20.01.12]

    Супружеский конфликт ослабляет иммунную систему? — видео и текст с описанием интересного исследования, проверяющего этот вопрос [добавлено 20.01.12]

    Экстремальное ретуширование фотографий — Это видео показывает, сколько изображений, которые мы видим, часто модифицируются, чтобы устранить дефекты и сделать их более привлекательными. [добавлено 14.08.11]

    Почему онлайн-знакомства так неудовлетворительны — посмотрите интервью с Дэном Ариэли, обсуждающим эту тему. [добавлено 16.12.10]

    Сводный брат и сводная сестра влюбляются друг в друга — [добавлено 09.10.10]

    Хикикомори в Японии — эта форма социальной изоляции, Хикикомори, в котором, как правило, молодые парни и мужчины запираются в своих Комнаты в течение многих лет в некоторых случаях, кажется, довольно уникальны для Японии.Эта ссылка приведет вас к части 1 видео. Вы можете найти Часть 2 на странице видео. [добавлено 15.01.10]

    Супермоделей! — Это видео с канала CBS Morning News является хорошей иллюстрацией. о том, как мы относимся к красоте и определяем ее в обществе. [добавлен 15.01.10]

    Утро упражнения в парке — «Жители рассказывают о своем утре» рутина в парке Тянь Тан, как место для занятий спортом, так и общественное место для многих пожилых китайцев.»[добавлено 22.03.09]

    Нравится такие, как мы — Угадайте, что люди Обамы любят Япония Обама! [добавлено 24.05.08]

    Propinquity — Это физическая близость к вам, юные хищники, . Вот песня («Somebody») Ребы Макинтайр, в которой ну наша склонность выбирать из тех, кто рядом. [добавлен 12.12.07]

    Конфликт и миротворчество

    Соответствие

    Что, если незнакомец попытается взять вас за руку? — Интересные ответы от мужчин и женщин — пример, который ваши ученики могли бы использовать, осторожно, чтобы нарушить социальные нормы [добавлено 9/10/12]

    Третье свидание = секс? — Отрывок из шоу Теория большого взрыва поднимает вопрос о том, является ли «идея о том, что третье свидание является» сексуальным свиданием «, датой, когда считается подходящим для новой пары заняться сексом», является социальной нормой. или просто миф.[добавлено 21.01.12]

    «Американский джаггало» — вы можете просмотреть полный 23-минутный документальный фильм об интересной субкультуре джаггало и джаггалет, которая возникла вокруг группы Insane Clown Posse и четырехдневном ежегодном мероприятии под названием Gathering. Экскурсия! [добавлено 20.01.12]

    Дополнение к Juggalos — По-видимому, не все такие большие поклонники Insane Clown Posse — ФБР наблюдает за Juggalos на предмет активности банд. В недавнем сентябрьском номере вы найдете документальный фильм о Джуггало и Джаггалеттах.[добавлено 21.01.12]

    Нормативно-информационное воздействие — классическое лифтовое видео Candid Camera [добавлено 09.10.10]

    Паника о самоубийстве «культовой» группы — Если члены культовой группы пропали без вести, они, должно быть, подумывают о массовом самоубийстве, верно? [добавлено 09.10.10]

    Поведенческие contagion — наблюдайте за развитием танцевальной вечеринки. Веселая штука. [добавлен 05.07.09]

    Репликация Милгрэм — Нет, не в том исследовании Милгрэма.Что, если несколько человек смотрят на здание — что будут делать прохожие? [добавлен 03.07.09]

    Песня об исследованиях Милграма на послушание — это ссылка на видео-исполнение Дар Уильямс ее песни Buzzer об исследованиях Милграма. Вот тексты песен. Вот интервью NPR, которое Уильямс дала о своей музыке, включая обсуждение этой песни (которое начинается примерно через 3 минуты 20 секунд выступления). [26.03.09]

    Что бы вы сделали? — Вот некоторые этически сомнительные эпизоды (включая этот второй), представленные в сериале ABC Primetime «Что бы вы сделали?» [добавлено 02.06.08]

    Замороженный на месте — Группа импровизаторов заставила 200 человек застыть на месте на пять минут на Центральном вокзале.Веселая штука. [добавлено 28.04.08]

    Мюзикл «Фуд-корт» — Еще одна работа той же импровизированной группы. В обоих этих импровизированных видео вы и ваши ученики можете обсудить возможные реакции, приемлемые и недопустимые. Если вы сделаете что-нибудь с этими видео в своем классе, я хотел бы услышать, как вы их использовали. [добавлено 28.04.08]

    Презентация Зимбардо — 71-минутная презентация о ситуативных силах зла от Филипа Зимбардо [добавлено 15.04.08]

    Нарушение социальных норм — интересное короткое видео, в котором кто-то просит бесплатных объятий [добавлено 15.04.08 ]

    «12 Angry Men »- весь оригинальный фильм можно найти на YouTube разделен на девять сегментов [добавлено 10.12.07]

    Интервью Фила Зимбардо — Посмотрите недавнее интервью, в котором Зимбардо обсуждает свое тюремное исследование, Абу-Грейб и то, как хорошие люди обращаются зло.[добавлено 13.11.07]

    Соответствие: «The Лотерея »- По всей видимости, это (был) очень популярный фильм. на уроках английского в старшей школе. Я никогда раньше этого не видел. На основании по рассказу Ширли Джексон, этот 18-минутный фильм очень жуткий взгляд на нормы, традиции и конформизм. Предупреждение (и спойлер): Очень тревожный финал. [добавлено 14.07.07]

    Нарушение социальная норма — Вы когда-нибудь заставляли своих учеников нарушать социальную норма? Видимо, это было задание для этого класса.Вот видео студентов, запечатлевших их усилия. [добавлен 14.07.07]

    «Аре вы популярны? »-« Узнаем ключ к популярности. в старших классах школы. Удивительно, но это не парковка на безлюдных дорогах ». [добавлено 08.07.07]

    Гены, Пол и культура

    Сексуальная идентичность, сексуальная ориентация и сексуальное поведение — хороший небольшой учебник о различиях между этими тремя [добавлено 12.07.12]

    Женщины удалены из каталога IKEA Саудовской Аравии [добавлено 12.07.12]

    Что, если незнакомец попытается взять вас за руку? — Интересные ответы от мужчин и женщин — пример, который ваши ученики могли бы использовать, осторожно, чтобы нарушить социальные нормы [добавлено 9/10/12]

    Женщины в армии — Вот веселый ролик Daily Show , отвечающий на эти два недавних заявления: «Санторум считает, что женщины не должны быть на передовой, потому что мужчины будут иррационально защищать их.Лиз Тротта считает, что изнасилование в армии неизбежно, если военнослужащие и женщины находятся в тесном контакте «. [Добавлено 25.06.12]

    Мама дарит 7-летней дочери ваучер на липосакцию на Рождество — [добавлено 25.06.12]

    Гендерное несоответствие — интересный контраст между матерью и дочерью в этой рекламе моющего средства Tide [добавлено 21.01.12]

    Реклама с использованием аэрографа запрещена в Великобритании. Очевидно, Джулия Робертс и супермодель Кристи Тарлингтон слишком хорошо смотрелись в рекламе.[добавлено 20.01.12]

    1949 Обучающий фильм о подростковых знакомствах — Ура. [добавлено 14.08.11]

    Экстремальное ретуширование фотографий — это видео показывает, сколько изображений, которые мы видим, часто модифицируют, чтобы устранить дефекты и сделать их более привлекательными. [добавлено 14.08.11]

    Как будет выглядеть кукла Барби в натуральную величину? — История студента колледжа, который создал куклу Барби в натуральную величину, чтобы проиллюстрировать нелепые размеры / пропорции куклы [добавлено 14.08.11]

    КОЖПО: молодые девушки борются с ней в Кении — КОЖПО = калечение женских половых органов — — Две молодые девушки идут на рискованный шаг, бросая вызов убеждениям и желаниям своих родителей.[добавлено 14.08.11]

    «Непристойное» видео освобождает капитана ВМС от должности — [добавлено 24.04.11]

    «Магазин» Женщины на продажу «посвящен торговле людьми с целью сексуальной эксплуатации в Израиле» [добавлено 16.12.10]

    «Девочки-подростки« гладят грудь »в Камеруне» — [добавлено 03.10.10]

    Если муж флиртует, сделайся более привлекательным — совет преподобного Пэта Робертсона [добавлено 27.07.10]

    Секс-рабыни в Ираке — [добавлено 27.07.10]

    Спасение девочек из сексуального рабства — [добавлено 27.07.10]

    Лекарство от объективизации женщин? Лоб tittaes! — Смотрите забавное видео.[добавлено 25.07.10]

    «Пумы» охотятся на молодых мужчин — «Кампания, изображающая одиноких женщин среднего возраста как пумы, рыщущие по барам в поисках секса с молодыми мужчинами, привела к тому, что Air New Zealand оказалась в горячей воде». [добавлено 06.02.10]

    Хикикомори в Японии — эта форма социальной изоляции, Хикикомори, в котором, как правило, молодые парни и мужчины запираются в своих Комнаты в течение многих лет в некоторых случаях, кажется, довольно уникальны для Японии.Эта ссылка приведет вас к части 1 видео. Вы можете найти Часть 2 на странице видео. [добавлено 15.01.10]

    Супермоделей! — Это видео с канала CBS Morning News является хорошей иллюстрацией. о том, как мы относимся к красоте и определяем ее в обществе. [добавлен 15.01.10]

    Афганский школьницы бросают вызов Талибану — после того, как их обрызгали кислотой по дороге в школу афганские девочки высказываются и возвращаются в школу.[29.03.09]

    Молочная Королева реклама — Блог запись описывает и комментирует рекламу Dairy Queen в которую молодая девушка «манипулирует» мальчиком, заставляя его покупать ей немного мороженого. В конце объявления девушка комментирует что заставить мальчика купить ей мороженое было похоже на «стрельбу рыба в бочке ». [добавлено 07.06.08]

    Классический рекламный ролик духов Enjoli — Помните рекламный ролик «Принесите домой бекон, поджарьте его на сковороде и никогда, никогда, никогда, никогда не позволите вам забыть свою мужскую рекламу»? Классика! [добавлено 02.06.08]

    Насилие против иракских женщин — новостной репортаж от NBC News [добавлено 12.12.07]

    «Саудовская Аравия жертва изнасилования рассказывает свою историю »- сюжет и видео недавнего дело в Саудовской Аравии о жертве изнасилования, которая была наказана [добавлено 12.12.07]

    история Дэвида Реймера — Это видео описывает знаменитую историю мальчика, который потерял пенис во время обрезания, а затем был воспитан как девушка.Здесь это статья об этом. [добавлен 12.12.07]

    Знакомства — Возможно, вы видели старые «образовательные» фильмы. которые пытались объяснить или проинструктировать о человеческом поведении. Часто они были дезинформированы и оскорбительны. Вот тот, который изображает, как «Кей узнает, что ключ к популярности — встречаться с таким же количеством парней, как и она. возможно может. Она замышляет и планирует и перехитрила мальчиков, чтобы они спросили ее на свиданиях.»[добавлено 08.07.07]

    Секс различия? — Вот еще (и другой) пример старых «образовательных» фильмов из серии «Психологические различия полов». Ваши ученики могут исследовать, какие из этих утверждений верны, а какие не надо. [добавлено 08.07.07]

    «Беда с женщинами »- фильм 1959 года:« С таким провокационным название, этот фильм иллюстрирует некоторые из проблем, которые видит руководитель. может столкнуться с работой с женщинами, но в конечном итоге демонстрирует, где настоящая проблема в том.»[добавлено 08.07.07]

    Pink’s Видео Stupid Girls — очень интересное музыкальное видео от Pink нападает на влияние СМИ и популярной культуры на женское изображение себя [добавлено 05.07.06]

    Рок a Bye Baby — документальный фильм «Время жизни» Rock A Bye Baby »описывает влияние различных практик на младенцев. лечение и воспитание детей на эмоциональное развитие, как у людей и у обезьян.»[добавлено 16.01.06]

    Репродуктивный здоровье и связанные с ним социальные вопросы — серия видеолекций с конференции, проведенной в Институте перспективных исследований Рэдклиффа — легко находить и выбирать лекции для просмотра [добавлено 17.06.05]

    Генетический и культурная эволюция — часовая лекция Эдварда О. Уилсон на границе между наукой и гуманитарными науками [добавлено 09.06.04]

    Убийство us softly 3 — preview — довольно длинное превью видео убийства us softly 3 видео о пренебрежении СМИ к имиджу женского тела [добавлено 09.06.04]

    Группа Влияние

    «Интернет делает вас ограниченными?» — Первая ссылка приведет вас к отличной и пугающей лекции на TED о том, как фильтруется Интернет для нас, чтобы мы не видели и не слышали то, что делают все остальные.Вот интересный эпизод PsychFiles от Майкла Бритта на тему возможной групповой поляризации Интернета. [добавлено 25.06.12]

    Помощь (Альтруизм)

    Эволюционные преимущества альтруизма — Две короткие лекции Дахера Келтнера в Калифорнийском университете в Беркли — вот вторая. [добавлено 20.01.12]

    Очерки сострадания — [добавлено 03.10.10]

    Эффект стороннего наблюдателя — видео о том, как подстегнулось дело Китти Дженовезе исследование сторонних наблюдателей [добавлено 15.01.10]

    эффект свидетеля — я связался с шоу ABC News «Что вы бы сделали? «, в которых они создают ситуации, чтобы увидеть как люди ответят.Вот хороший пример эффекта стороннего наблюдателя. [добавлено 03.07.09]

    Человек бьет акулу — видео о человеке, который «ударил акулу» чтобы спасти жизнь его собаки «[26.03.09]

    Наблюдатель эффект и задымленная комната — краткое воссоздание одного известных исследований Латане и Дарли [добавлено 02.04.08]

    Дети моделирование родителей — Симпатичное маленькое видео [добавлено 12.12.07]

    Наблюдатель Эффект — интересное (и этически сомнительное) видео MSNBC демонстрация эффекта свидетеля — мужчина и девушка разыграйте его похищение на улице.Прохожие остановятся помощь? Посмотрите, что захватывает скрытое видео. [добавлен 05.07.06]

    Методы

    Разборка опросы СМИ — в эту запись блога встроено отличное видео клип из The Daily Show о том, почему мы должны скептически относиться к опросы, представленные новостными телеканалами. [добавлено 15.01.10]

    Обрамление вопросы для опроса — забавный видеоклип из комедийного телешоу (Да, премьер-министр), что хорошо иллюстрирует, как результаты опроса могут манипулировать [добавлено 03.07.09]

    Статистика видеоряд — серия обучающих видео, состоящая из 26 получасовых программы по статистике теперь доступны в Интернете.[добавлен 27.12.06]

    Даниил Лекция Канемана о методе реконструкции дня — Канеман прочитал эту лекцию в июле прошлого года в рамках приема почетного степень Вюрцбургского университета. В очень интересном В часовом видео Канеман описывает мотивирующие вопросы (например, «Люди счастливее в Калифорнии?»), Мысли и исследования, которые привели к разработке Day Reconstruction Метод.Перечислены различные разделы выступления, чтобы вы могли перейти к определенной части в классе. У меня было несколько технических проблем, но я смог заставить его работать. Стоит посмотреть! [добавлен 02.03.05]

    Этика видео онлайн — обширный список доступных на данный момент видео онлайн по вопросам этики от Лоуренса Хинмана из Университета Сан-Диего [добавлено 05.04.04]

    Просмотр исследование — Делрой Полхус дает длинный и короткий версия видео исследования по самосовершенствованию.Я не знаю что вы можете с ним сделать, но он иллюстрирует некоторые общие шаги в процессе исследования. Прокрутите страницу до конца самоусовершенствования раздел. [добавлено 23.03.04]

    Убеждение

    В Мистификация доктора Фокса — Из блога педагогической психологии средней школы: «В этой демонстрации актер» обманывает «группу медицинских экспертов, чтобы они думали, что он также является медицинским экспертом и поддерживает фасад более часа разговоров.Он основал этот обман на одну статью в Scientific American и один день подготовки «. [добавлен 05.03.13]

    Чалдини принципы — я очень рад видеть это новое видео от Роберта Чалдини и Стив Мартин. Я обычно уделял немного времени в классе пересмотреть принципы, а затем дать студентам время применить их. Теперь я могу поручить своим ученикам просмотреть этот отлично описание принципов от самого автора перед занятием и тратить время в классе больше на их приложения и связи к другим идеям.Спасибо, Роберт и Стив. [добавлен 07.12.12]

    Роберт Чалдини обсуждает влияние на его исследование [добавлено 20.01.12]

    Реклама с использованием аэрографа запрещена в Великобритании. Очевидно, Джулия Робертс и супермодель Кристи Тарлингтон слишком хорошо смотрелись в рекламе. [добавлено 20.01.12]

    Достоверность источника. Я недостаточно умен, чтобы придумать хорошую первоапрельскую шутку, чтобы надуть вас, но я делюсь этой шуткой от 1957 года, сделанной Би-би-си.«Фальшивые кадры транслировались как шутка, но зрители позвонили, чтобы узнать, как они могут вырастить свои собственные спагетти-деревья. BBC дерзко ответила, что вместо того, чтобы очиститься,« поместите веточку спагетти в банку с томатным соусом и надейтесь. к лучшему «. [добавлено 25.04.11]

    Жизнь как Муни — В интересном выступлении на TED Дайан Бенскотер описывает ее пять лет в качестве члена секты, как это повлияло на нее и как все это связано с экстремальными движениями.[добавлено 15.01.10]

    Без сознания подготовка рекламных дизайнеров — Судя по всему, у Деррена Брауна есть телевизор шоу в Великобритании, в котором он иллюстрирует ряд психологических явление. Многие из них доступны на YouTube и довольно очаровательный. В этой серии Браун обманывает двух дизайнеров рекламы. в создание рекламного плаката путем бессознательного прайминга это очень похоже на то, что Браун создал раньше времени.[добавлен 15.01.10]

    Страх привлекательность — в этой истории используется тактика запугивания, чтобы отговаривать подростков от текстовых сообщений и вождения — такое общедоступное видео объявление услуги. [добавлено 14.01.10]

    периферийный маршрут — «В рекламе банки пробуют теплый, уютный подход». [добавлен 05.07.09]

    Страх обращение — Видео любезно предоставлено U.Сенаторы-республиканцы [добавлено 05.07.09]

    Использование вирусное видео для подростков — Видео-рассказ о публике служебная реклама, которая пытается донести до подростков о нежелательной беременности «нетрадиционным» методом. [добавлен 03.07.09]

    Как работают секты — [29.03.09]

    «Культы: опасная преданность» — программа History Channel о культах, которая на YouTube разбита на 10 частей — Эта ссылка ведет к Части 1.[29.03.09]

    Затемнение кожи кандидата — [29.03.09]

    за последние 48 лет президентских дебатов в США — этот сайт PBS содержит стенограммы и видеоклипы с дебатов. Здесь — ресурс MSNBC о президентских дебатах в США в 2008 году, включая полные видео дебатов. [26.03.09]

    Не надо Голосовать — Это будет интересное видео для ваших учеников. анализировать с точки зрения методов убеждения.[26.03.09]

    Создание хорошее чувство — Вспомните, давным-давно, в 1985 году, когда Ford Aerostar пытался вызвать добрые чувства и ауру технологически продвинутого аэродинамика его минивэна по сравнению с космическим шаттлом? Что ж, к сожалению, вскоре после этого взорвался космический шаттл. и кампанию тянули. Не совсем то, что они были после. Первая ссылка ведет к печатной рекламе этой кампании; здесь ссылка на статью, в которой упоминается, что кампания была проведена; здесь это телевизионная реклама этой кампании.[добавлен 11.04.08]

    Следите за президентскими выборами 2008 года с помощью видео — [добавлено 9.04.08]

    Знакомство с людьми подписать петицию — Забавный отрывок от Пенна и Теллера, в котором отправляют женщину собирать подписи на экологическом митинге запретить монооксид дигидрогена (h3O). Здесь это ссылка на фиктивный сайт против DHMO. Определенно стоит посмотреть если вы этого не видели.[добавлено 14.07.07]

    Принципы убеждения в рекламе — Роберт Чалдини описывает несколько из принципов убеждения он определил как наиболее эффективные. [добавлен 14.07.07]

    осторожные близнецы — это пример призыва страха? Рационально? Будет ли это эффективно для маленького ребенка или просто напугает беджиберов? из них? А как пишется «bejeebers»? [добавлен 08.07.07]

    Говорящий торты из писсуара — Хорошо, я уже отправляла вам статью об этом раньше, поэтому я решил, что мне нужно добавить видео в вашу коллекцию.[добавлен 08.07.07]

    Убеждающие — У вас была возможность посмотреть эту отличную PBS? показывают недавно, как маркетологи и политики выясняют, как убедить нас? Если нет, то вам повезло. Доступен весь выпуск для просмотра в Интернете по указанной выше ссылке. Определенно стоит посмотреть. В качестве сейчас во многих шоу PBS потоковое видео разбито на сегменты для удобного отображения в классе.[добавлено 01.12.04]

    Пропаганда анализ — в Институте анализа пропаганды — включает описания и примеры общих техник и некоторые примеры пропаганды, включая примеры видео

    Предубеждение

    Геи будут жениться на ваших подругах, если … — Юмористическое видео геев, объясняющих, как они женятся на подругах гетеросексуалов, если они не поддерживают однополые браки.Вот ответное видео от гетеросексуалов: «Вперед!» [добавлено 12/07/12]

    «Как гонка в классах Америки влияет на успеваемость» — это приглашенное выступление на съезде АПА 2012 года, сделанное Беверли Дэниел Татум, президентом Spelman College. [добавлено 07.12.12]

    Expedia создает драматическую рекламу равноправия в браке [добавлено 12.07.12]

    Видео против остановок и обысков — очень убедительный случай от первого лица афроамериканского подростка, который говорит, что его 60-70 раз останавливала полиция Нью-Йорка [добавлено 9.10.12]

    «Prejudice» — еще одна замечательная песня Тима Минчина [добавлено 27.06.12]

    Лучшее из Стюарта и Колберта о однополых браках — Вот хорошая подборка отрывков из The Daily Show и Colbert Report на сайте тема.[добавлено 27.06.12]

    Обвинение жертвы — Стивен Колберт, высмеивая некоторые недавние комментарии, предлагает забавный взгляд на это, поскольку он советует геям: «Это ваше дело, чтобы удержать нас от дискриминации». [добавлено 26.06.12]

    игроков НХЛ стремятся уменьшить гомофобию в хоккее — [добавлено 26.06.12]

    «Рабство под другим именем» — отличный и очень тревожный документальный фильм PBS описывает малоизвестную историю о том, как рабство не закончилось с провозглашением эмансипации.Это просто приняло еще одну ужасную форму. Полная программа доступна здесь. [добавлено 25.06.12]

    ЛГБТ-подростки выставляют «как мусор» — рассказ в Майами, Флорида, о бездомных ЛГБТ и их отказе дома [добавлено 25.06.12]

    Полиция Нью-Йорка шпионит за мусульманскими студентами — [добавлено 25.06.12]

    Скит с Джереми Лином — В этой пародии из Saturday Night Live подчеркивается, что «нормально» выражать одни расовые стереотипы, в то время как другие считаются недопустимыми. [добавлено 25.06.12]

    «Прерыватели» — документальный фильм PBS, в котором рассказывается, как бывшие члены банд и исполнители насилия теперь пытаются прервать этот цикл.Полная программа доступна здесь. [добавлено 25.06.12]

    Мусульманское телешоу недостаточно стереотипно — Забавный ролик Daily Show о людях, протестующих против телешоу All-American Muslims, потому что оно изображает некоторых мусульман как нетеррористов. Шутки в сторону. [добавлено 25.06.12]

    Стереотипы жителей Айовы — забавное видео, выпущенное во время кавказских встреч в Айове, или это кавказцы? Предупреждение: ненормативная лексика. Я знаю, кто думал, что айовцы так говорят? [добавлено 25.06.12]

    Противоречие между Всеамериканским мусульманским телешоу — Daily Show предоставляет юмористический комментарий об одном из источников давления на рекламодателей с целью отозвать свою рекламу из нынешнего Всеамериканского мусульманского телешоу.[добавлено 21.01.12]

    Расистская напыщенная речь в трамвае в Великобритании. Возможно, вы видели это и можете решить, что это слишком вульгарно для ваших учеников, но это довольно драматический пример. [добавлено 21.01.12]

    «Мощное видео подростка по борьбе с издевательствами» — очень убедительно [добавлено 21.01.12]

    Объявление об однополых браках — из Австралии [добавлено 21.01.12]

    Гей-кандидат в мэры публикует первое объявление с собственным ребенком [добавлено 21.01.12]

    Групповые предубеждения у приматов — интересное видео исследователя Лори Сантос, который обсуждает предубеждения сторонних групп у обезьян [добавлено 20.01.12]

    «Становится лучше»: Стивен Колберт [добавлено 20.01.12]

    Видеоколлекция от UnderstandingPrejudice .org — много хороших коротких видео, организованных по темам [добавлено 20.01.12]

    Белые в Миссисипи ищут и убивают первого найденного чернокожего [добавлено 20.01.12]

    San Francisco Giants и ItGetsBetter.org — The Giants — первая профессиональная спортивная команда, которая создала видео для проекта It Gets Better Project. На сайте цель проекта описана так: «Многие молодые ЛГБТ не могут представить себе, какой может быть их жизнь в качестве открытых геев. Они не могут представить себе будущее.Так что давайте покажем им, на что похожа наша жизнь, давайте покажем им, что их ждет в будущем ». [Добавлено 14.08.11]

    Терапия, чтобы изменить« женственного »мальчика — репортаж CNN о печальном, но интересном случае финансируемой государством программы по искоренению женского поведения мальчика [добавлено 14.08.11]

    Юмористический псевдодокументальный фильм для канадской гей-команды по регби — [добавлено 14.08.11]

    Поддержка хоккеистом НХЛ равенства в браке и реакция — Шон Эйвери присоединился к Кампании за равенство в браке в Нью-Йорке; прочитать реакцию агента.Включено видео, созданное Эйвери для этого. Также включен видеоролик «Становится лучше» от известного игрока в регби. Подробнее о проекте «Будет лучше» см. Ниже. [добавлено 14.08.11]

    Проект «Он становится лучше» — видео от ЛГБТ, дающих другим понять, что их жизнь может стать лучше. «Многие представители ЛГБТ-молодежи не могут представить себе, какой могла бы быть их жизнь в качестве открытых геев. Они не могут представить себе будущего. Так что давайте покажем им, на что похожа наша жизнь, давайте покажем им, что нас ждет в будущем. их.»[добавлено 14.08.11]

    50 государственных стереотипов за 2 минуты — я не знаю, что вы могли бы с этим сделать, но вот оно. Если вы придумаете хорошее применение этому, дайте мне знать. [ добавлено 14.08.11]

    Преследование американцев-мусульман — [добавлено 25.04.11]

    Гекльберри Финн и N-слово — 60 минут имел интересный недавний эпизод о споре о том, должны ли школы использовать новую версию Гекльберри Финна, исключающую использование N-слова. Вы можете посмотреть всю серию здесь.[добавлено 25.04.11]

    Расистская тирада студента Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе — Это видео стало довольно популярным. Студентка снимает спонтанное видео о своем опыте общения с азиатами в библиотеке. Ссылка выше — на видео; вот ссылка на статью, описывающую ее решение бросить университет. [добавлено 25.04.11]

    Питер Кинг — исламофоб? — Представитель США Питер Кинг недавно провел слушания на тему «Степень радикализации в американском мусульманском сообществе и реакция этого сообщества».«Указывают ли утверждения на этом видео вместе с сопутствующими проверками фактов на фанатизм Питера Кинга? [добавлено 25.04.11]

    Boys Beware (1961) — «Антигомосексуальный фильм, ориентированный на мальчиков-подростков, призывающий их избегать встреч с потенциальными растлителями». [добавлено 24/4/11]

    Защита однополых браков — «19-летний студент инженерного факультета Университета Айовы выступил в защиту однополых браков в воодушевляющем свидетельстве перед Палатой представителей Айовы на этой неделе». [добавлено 24.04.11]

    «Непристойное» видео освобождает капитана ВМС от должности — [добавлено 24.04.11]

    Старшеклассник «выходит» из школы MLK, Jr.собрание — очень трогательный отзыв [добавлено 24.04.11]

    Укрепление стереотипов — Открытое письмо жен 30 известных израильских раввинов призывает, среди прочего, израильских девушек избегать встреч с арабами. [добавлено 24.04.11]

    Непоследовательность, противоречие и предубеждения — забавный ролик Daily Show о неоднократных непоследовательных заявлениях Джона Маккейна о допуске гомосексуалистов в вооруженные силы, которые, вероятно, раскрывают и защищают предрассудки [добавлено 16.12.10]

    «Реклама травли мусульман» среди многих в этом политическом сезоне [добавлено 16.12.10]

    Паника о самоубийстве «культовой» группы — Если члены культовой группы пропали без вести, они, должно быть, подумывают о массовом самоубийстве, верно? [добавлено 09.10.10]

    Криминализация психически больных — Интересная и тревожная история о том, как психически больные попадают в тюрьму и как с ними обращаются [добавлено 03.10.10]

    The Daily Show принимает критиков мечети с нуля — первая ссылка — на видео The Daily Show; вот больше информации об истории.[добавлено 03.10.10]

    Race in America — Вот красивый монтаж клипов из The Daily Show об Обаме, гонках и «моей Америке». [добавлено 27.07.10]

    Учителя с акцентом в Аризоне — [добавлено 27.07.10]

    «Все но брак »в штате Вашингтон — забавная штука. Стивеном Колбертом, который проталкивает противников Вашингтона. недавно принят закон, разрешающий партнерам-геям и лесбиянкам права супружеской пары [добавлено 15.01.10]

    иммигрантов — Видео любезно предоставлено U.Сенаторы-республиканцы [добавлено 05.07.09]

    стигма психического заболевания — Хорошее короткое видео об этой стигме — здесь это еще один. [добавлено 03.07.09]

    библиотек и аутизм — видео, которые пытаются рассказать о том, как люди с расстройством аутистического спектра лучше всего подавать в библиотеке. [добавлен 03.07.09]

    Банк реклама на тему трансгендеров — из Аргентины, очень деликатный ad — это будет играть в вашей стране? [добавлено 03.07.09]

    Другой версия теста черно-белой куклы — проведена ABC News с сопроводительная история [добавлено 03.07.09]

    «Это так весело «- безобидно или вредно? — Этот сайт подчеркивает что фразы типа «это так весело» оскорбительны.Смотреть несколько очень эффективных рекламных роликов, иллюстрирующих эту точку зрения. Я особенно вроде «вот такие Эмма и Джулия». [добавлен 03.07.09]

    клипов из «American Black Journal» — Премьера этого шоу состоялась в Детройте, штат Мичиган, в 1968 году. [29.03.09]

    Афганские школьницы бросают вызов Талибану — Афганские девочки после обрызгивания кислотой по дороге в школу высказываются и возвращаются в школу. [29.03.09]

    Потемнение кожи кандидата — [29.03.09]

    Первый открыто трансгендерный мэр в U.S. — см. Видео-сюжет [29.03.09]

    Немного юмора по поводу предрассудков — несколько хороших видео-примеров из блога На этой неделе в гонке [29.03.09]

    «69% афроамериканцев проголосовали for Proposition 8 «- этот и другие интересные моменты из ролика Daily Show [29.03.09]

    Дети поют против Prop 8 в Калифорнии — просто восхитительно. Предложение 8 — это мера, внесенная в бюллетень для голосования в Калифорнии в 2008 году и запрещающая однополые браки. [26.03.09]

    Snickers запускает очередную «гомофобную телерекламу» — [добавлено 22.03.09]

    «Плохие вопросы, которые следует задавать транссексуалу» — интересное видео от транссексуала Кальпернии Аддамс, описывающее часто задаваемые раздражающие вопросы [добавлено 22 3/23 / 09]

    «Кто может использовать N-слово?» — По этой ссылке вы попадете к первой части из пяти видеороликов, в которых запечатлены дебаты и дискуссии об использовании N-слова между политологом и профессором культуры и коммуникации.Может быть использован для обсуждения в вашем классе. [добавлено 24.05.08]

    Тайный черный язык — Blanguage — забавное видео с The Daily Show [добавлено 24.05.08]

    Насилие в отношении геев — «Ведущая ток-шоу Эллен ДеДженерес обсуждает недавнюю трагическую смерть 15-летнего Ларри Кинга из Окснарда, Калифорния». [добавлено 28.04.08]

    Разговор с Банаджи и Гринвальдом на IAT — [добавлено 15.04.08]

    Мормоны — Полная четырехчасовая программа Frontline о религии мормонов доступна в Интернете.[добавлено 15.04.08]

    Речь Мартина Лютера Кинга «У меня есть мечта» — [добавлено 9.04.08]

    Дарфур — Вся программа Frontline «На наших глазах» доступна в Интернете. [добавлено 09.04.08]

    «А Воскресенье в Кларкстоне »- интересная история церковного изменение населения, которое привело его к адаптации [добавлено 02.04.08]

    «Признания Гитлера» Молодежь »- Краткое, но интересное описание некоторых Нацистское воспитание молодежи — второе Краткое видео продолжается обсуждением молодежного движения Гитлера.[добавлен 2 апреля 2008 г.]

    Реклама «Тревожный сникерс» — Является ли это примером минимальных групп Тайфела и формирования социальных личность? [добавлено 02.04.08]

    Марш «Сельма — Монтгомери» — «Линде Лоури исполнилось пятнадцать лет во время правления Сельмы. Марш Монтгомери. За эти годы ее арестовывали пятнадцать (15) раз. в котором она участвовала в движении за гражданские права. Линда описывает «Кровавое воскресенье» и решимость, которая позволила ей пережить к финальному маршу две недели спустя.» [добавлен 02.04.08]

    «Не в нашем городе »- посмотрите довольно длинный клип из документального фильма. о преступлениях на почве ненависти в Биллингсе, штат Монтана, и о реакции сообщества. Здесь же и другие материалы. [добавлено 02.04.08]

    Иисус Дилемма Колона — прочтите и посмотрите историю Блэка и Пуэрториканец Хесус Колон, который в 1950-х годах столкнулся с белым женщина в метро, ​​которая явно нуждалась в помощи.Должен ли он помощь? Что пришло ему в голову? Он помог? Я позволю тебе найти из. [добавлено 02.04.08]

    Антисемитизм — история и воспоминания пережившей Холокост Rena Finder, в том числе краткое видео [добавлено 23.12.07]

    Антисемитизм — рассказ и воспоминания пережившей Холокост Нехама Тек, в том числе краткое видео [добавлено 23.12.07]

    Насилие против иракских женщин — новостной репортаж от NBC News [добавлено 12.12.07]

    Гей стереотипы — Ролик из телешоу Отчаянные домохозяйки [добавлено 12.12.07]

    Выступление из Ф.В. де Клерк — «От апартеида к демократии» — выступление бывшего президента ЮАР Ф. В. де Клерка [добавлено 12.12.07]

    Jena 6 — Я полагаю те из вас в США слышали о случае с Jena 6, Шесть чернокожих студентов в Йене, штат Луизиана, обвиняются в избиении белого ученик. Первая ссылка приведет вас к хорошему подробному обзору инцидент и последующий спор.Если вы хотите показать краткий новостной ролик о таком событии, вы можете поискать видео разделы новостных сайтов, таких как ABC или CNN. Этот ссылка приведет вас к ряду видеоклипов Jena 6 с такого поиск в ABC News. Этот ссылка ведет к одной из многих сопутствующих историй, в которых два петли были обнаружены свисающими с кузова пикапа. [добавлен 17.11.07]

    Американцы азиатского происхождения опыт — это 10-минутное видео об идентичности в основном составлено интервью американцев азиатского происхождения в Колумбийском колледже, задавая им вопросы что значит быть американцем азиатского происхождения.[добавлено 08.07.07]

    «Crayola Монологи »- Ради интереса — довольно глупое видео про создание стереотипов с использованием цветных карандашей [добавлено 8.07.07]

    «Антисемитизм» в 21 веке: возрождение «- вы можете просмотреть 90-секундный трейлер этого шоу PBS, которое транслировалось в январе 2007 года. [добавлено 07.06.07]

    Майкл «Расистская» тирада Ричардса — «Майкл Ричардс взорвался гневом, когда выступал на знаменитом Л.A. Comedy Club в прошлую пятницу, бросая расовые эпитеты, которые оставили толпа задыхается ». [добавлено 01.01.07]

    Выживший геноцида в Руанде — Вы можете прочитать стенограмму и посмотреть весь 60-минутный эпизод (13 минут) о женщине, которая сумела чтобы избежать геноцида в Руанде в 1994 году. Она только что рассказывает ее история. [добавлено 27.12.06]

    Steppin ‘ — Я никогда не слышал об этом «танцевальном стиле, популярном сегодня среди чернокожих». братств и женских клубов «- вероятно потому, что я преподаю в маленькая школа.[добавлено 27.12.06]

    Тви Вейдеры — Мальчик подписывает песню о двух отцах и некоторая дискриминация, с которой он сталкивается. Песня явно на голландском с английскими субтитрами. Для наших голландских читателей, что такое культурное принятие такого в песне в вашей стране, если это из вашей страна? [добавлено 27.12.06]

    «А девушка, как я »- мне попался этот интересный фильм (7 мин, 15 сек), созданный 17-летним старшеклассником, в котором она пытается воссоздать известные исследования Кеннета и Мэми Кларк. черно-белых кукол, которые были неотъемлемой частью игры Brown vs.Решение Совета по образованию. Больше к видео. Вы можете Прочтите статью об этом здесь. [добавлен 12.12.06]

    наука о сексуальной ориентации — Из телешоу 60 минут , это различные отрывки из этой серии, в том числе увлекательный видеоклип о девятилетних мальчиках-близнецах и их самых разных предпочтениях. [добавлено 05.07.06]

    «Дилинг с таксистом-расистом »- отрывок из недавнего выпуска Primetime на канале ABC шоу, в котором ничего не подозревающие гонщики встречают таксиста, который едет прочь на расистскую тираду.«Водитель» — конфедерат в маленьком трюке. Как бы вы ответили? Поднимает этические вопросы для райдеров и о самом шоу. Пройдет ли это через IRB? [добавлено 05.07.06]

    Подростковая фильм о выживании в Холокосте — нажав на первый запуск кнопку, которую вы видите на этой странице (фильм рассказывает об ужасах Холокоста), вы сможет посмотреть сюжет NBC о фильме о мальчике-подростке. о его бабушке и дедушке, впервые рассказывающих о своем Холокосте опыт.Если немного прокрутить вниз и нажать кнопку «Запустить» по «Истории выживших» вы можете просмотреть весь фильм, который он созданный. [добавлено 20.09.05]

    «Как изменилась ли ваша жизнь после 11 сентября? »- ряд короткие видеоролики, в которых рассказывается о событиях 11 сентября с разных точек зрения, в том числе от мусульман / американцев арабского происхождения — от Службы независимого телевидения [добавлен 01.12.04]

    Стивен Архив еврейских фильмов Спилберга — В архиве многие фильмы становятся доступными для просмотр онлайн о Холокосте и других еврейских событиях.Доступно для просмотра более 100. [добавлено 21.07.03]

    «А Разделенный класс » — Frontline (PBS) недавно ретранслировал свой знаменитый эпизод 1985 года. история Джейн Эллиот, учительницы 3-го класса из сельской Айовы, которая в конце 60-х начала в своем классе упражнение, в котором она разделила ее белых учеников в голубоглазых и кареглазых детей, чтобы научить их уроки дискриминации.Теперь можно просмотреть всю серию онлайн по этому адресу. Все начинается с увлекательного оригинала. кадры в классе 3-го класса Эллиотта и включают в себя последующие опыт с того времени. Эпизод разбит на пять сегментов. онлайн. Мне нравится, когда такие материалы доступны в Интернете, потому что Я могу выбрать определенные клипы для показа в классе или отправить учащихся просматривать их вне класса. Нечего ставить в резерв! [добавлен 16.07.03]

    Видео Документальные фильмы: Гражданские права — Хотя эти три документальных видео были созданы для высоких школах есть хорошие видео.[добавлено 01.02.03]

    Нападение о Гей-Америке — пятиминутный видео-отрывок из этой программы — отличный ролик для демонстрации в классе, посвященный некоторым мотивам за этими преступлениями на почве ненависти [добавлено 07.11.02]

    Две нации Черной Америки [добавлено 07.11.02]

    Холокост учебное пособие — сотни изображений, видео и других ресурсов

    Психология в зале суда

    «Почему очевидцы ошибаются »- выступление Скотта Фрейзера на TED [добавлен 05.03.13]

    возможно ошибки в делах о смертной казни — Смотрите всю программу на дело Кэмерона Тодда Уиллингема, казненного за поджог-убийство трех его маленьких девочек.» [добавлен 16.12.10]

    Неправильно убеждения — Очень интересный доклад на TED, в котором фотограф представляет изображения и обсуждает дела мужчин, которые были ошибочно осуждены страшных преступлений в первую очередь по ошибочным показаниям очевидцев. В Раздел ее выступления на эту тему начинается примерно в 11:30 презентации. [добавлено 15.01.10]

    Ложь обнаружение — очень интересно 60 минут эпизод на текущее состояние «чтения мыслей», способного с помощью фМРТ и другие техники [добавлено 15.01.10]

    «Свидетель: Насколько точна зрительная память? »- интересный эпизод из 60 минут на память очевидца.Ссылка приведет вас к полной эпизод этого шоу. Начинается сегмент свидетельских показаний очевидцев. в 15:00. Здесь это стенограмма и краткий видеоклип с выставки, но это стоит посмотреть, как Элизабет Лофтус описывает Багз Банни в Дисней Мировое исследование. [добавлено 03.07.09]

    Ложные воспоминания — очень красивый анимированный пример ложных воспоминаний из предстоящего телешоу [добавлено 02.06.08]

    Психология в зале суда — На сайте Court TV есть несколько роликов вступительных и заключительных аргументов, показаний свидетелей, приговоров и более.[добавлено 05.07.06]

    Документальный целого уголовного дела — «Расстрел большого человека: Анатомия уголовного дела »теперь доступна для просмотра онлайн. 1 час 40 мин. документальный фильм, впервые показанный на ABC News, немало лет назад от начала до конца следует за одним случаем. [добавлен 01.12.04]

    Социальные Убеждения / суждения


    Грех неверной атрибуции — Дэниел Шахтер выступает с речью на съезде APA 2012 года.[добавлено 07.12.12]

    Стереотипы жителей Айовы — забавное видео, выпущенное во время кавказских событий в Айове, или это кавказцы? Предупреждение: ненормативная лексика. Я знаю, кто думал, что айовцы так говорят? [добавлено 25.06.12]

    Изучение социальных мифов — Интервью Джоэла Беста о его исследовании веры в то, что люди часто отравляли хеллоуинские конфеты и других ошибочных представлениях о детях [добавлено 21.01.12]

    Свидания и иррациональность — Дэн Ариэли обсуждает принятие решений в сфере свиданий.Вот второе видео по теме. [добавлено 20.01.12]

    Еще одно видео о слепоте изменений — Из «дверного» исследования Дэна Саймона [добавлено 25.04.11]

    Предвзятость в ретроспективе — пародия из комедийного шоу MadTV , в котором экстрасенс берет на себя задачу [добавлено 25.04.11 ]

    Bem о ESP — Неудивительно, что недавнее исследование Дэрила Бема по ESP привлекло много внимания. Первая ссылка на его появление на шоу MSNBC. Вот недавнее появление Бема в The Colbert Report .Мне нравится, как ведущий MSNBC описывает JPSP как «уважаемый медицинский журнал». [добавлено 24.04.11]

    Слепота выбора. Знаете ли вы, почему вам нравится то, что вы делаете? У нас есть предпочтения, но, видимо, мы не очень ясно понимаем, в чем их причина. Это наглядно продемонстрировано в некоторых исследованиях слепоты выбора. Вот ссылка на одну из исследовательских статей. Интересный материал. Отличное короткое видео для показа в классе. [добавлено 03.10.10]

    Слепота к изменениям — Хороший поворот в знаменитом видео о гориллах, также от Дэна Саймона — если слишком многие из ваших учеников уже видели видео с гориллами или его вариацию, они все равно могут быть обмануты этим.[добавлено 27.07.10]

    Как что мы чувствуем, когда носим «фальшивую» одежду? — Интересный описание Дэна Ариэли исследования, в котором людям предлагалось носить подделки солнцезащитных очков. Как ношение подделки влияет на ваше восприятие и поведение в разных контекстах? [добавлено 15.01.10]

    Без сознания подготовка рекламных дизайнеров — Судя по всему, у Деррена Брауна есть телевизор шоу в Великобритании, в котором он иллюстрирует ряд психологических явление.Многие из них доступны на YouTube и довольно очаровательный. В этой серии Браун обманывает двух дизайнеров рекламы. в создание рекламного плаката путем бессознательного прайминга это очень похоже на то, что Браун создал раньше времени. [добавлен 15.01.10]

    Человек эксперимент подкачки — вот еще одна увлекательная демонстрация от Деррена Брауна, который воспроизводит психологические исследования. См. «Связанные videos «на этой странице, чтобы просмотреть другие серии Деррена Брауна.[добавлен 15.01.10]

    Когнитивный иллюзии — еще один интересный доклад Дэна Ариэли на TED визуальные иллюзии как метафора нашего иррационального мышления [добавлен 03.07.09]

    Выбор слепота — Видео кратко резюмирует очень крутое исследование — статья также включены [добавлено 03.07.09]

    «Почему мы думаем, что обманывать и воровать (иногда) — это нормально »- Другой интересная лекция TED, на этот раз от Дэна Ариэли, продолжающего свой сосредоточиться на предсказуемо иррациональном.[добавлен 7/3/09]

    Сохранение возможностей для выбора — Дэн Ариэли в очень коротком видео описывает пример того, что он называет предсказуемо иррациональным поведением. [добавлено 22.03.09]

    Ложные воспоминания — очень красивый анимированный пример ложных воспоминаний из предстоящего телешоу [добавлено 02.06.08]

    Изменить слепота или невнимательная слепота или … — как ни назови это отличный клип, иллюстрирующий умное исследование тема.[добавлен 24.05.08]

    Невнимательный слепота — Вот хороший вариант видео-примера с гориллой. включены в объявление. [добавлено 16.04.08]

    Первые впечатления — захватывающее видео, в котором люди, сидящие бок о бок, догадываются друг о друге, исходя из своих первых впечатлений [добавлено 09.04.08]

    Яркость эвристика эффекта / доступности — классическое и истеричное видео из The Daily Show , «Лето акул» [добавлено 28.03.08]

    Впечатление формация — В этом клипе из фильма Молодой Шерлок Холмс , молодой Шерлок Холмс встречает молодого доктораВатсон впервые и делает несколько выводов о своем будущем компаньоне из нескольких биты информации. Еще один совет Марианне по этой ссылке. [добавлено 12.12.07]

    Невнимательный слепота — еще один видео-пример этого явления [добавлено 23.11.07]

    Почему слишком большой выбор нам плохо — интересная видеолекция от Барри Шварца — начинается с краткого объявления [добавлено 23.11.07]

    Слепота — Это короткое видео о карточном фокусе на самом деле интересная демонстрация слепоты.[добавлен 15.07.07]

    Чувство это против размышлений об этом — это первый эпизод сериала Colbert Report показывают со Стивеном Колбертом. В первые пять минут в этом веселом и теперь известном клипе он вводит слово «правдивость». где он обсуждает, как лучше почувствовать правду, чем знать Это. [добавлено 27.12.06]

    «Лицо в лицо: Наука чтения по лицам »- часовой просмотр интервью Пола Экмана.Транскрипт также включен. [добавлен 16.01.06]

    Лекция Даниэль Канеман — Просмотрите 40-минутную лекцию под названием «Карты ограниченной рациональности », выданной Дэниелом Канеманом в 2002 году. видео предоставляется в красивом формате, в котором видео воспроизводится вместе со сценарием выступления. Вы также можете просто прочитать стенограмму речи на этом сайте. [добавлено 05.04.04]

    Визуальный иллюзии, связанные с социальным суждением — Некоторые интересные видео доступны в Интернете на сайте Visual. Лаборатория познания в Университете Иллинойса.Фактические использованные видео в исследованиях слепоты к изменениям и на другие темы. Иллюстрирует некоторые социальные ошибки восприятия и ожидания. Требуется Quicktime. [добавлено 23.07.03]

    Введение в психологию любви

    Улучшайте отношения с другими людьми и с собой.

    Любовь — одно из самых волнующих и сложных переживаний, с которыми мы сталкиваемся на нашем жизненном пути. Один из самых одаренных наших учителей Дж.Pittman McGehee отправляет вас в путешествие в психологическую динамику любви. Как любовь может стать средством личностного роста и развития сознания? Как любовь может помочь вам спуститься в подземный мир, где правят ваши комплексы, и подтолкнуть вас к исцелению этих ран? Понимание психологии любви поможет вам улучшить отношения с другими людьми и с самим собой.

    Это предоставлено вам Центром Юнга в Хьюстоне и платформой Юнга

    Что вы получите

    видеобиблиотека

    1 видео и 1 аудиозаписи

    account_box

    Доступ к вашей собственной учетной записи Jung Platform, где будет храниться весь приобретенный вами контент.

    Описание лекции

    Когда эрос посещает человека, мир кардинально меняется. Экстаз любви и боль столкновения с комплексами, которые есть у всех нас. Эти комплексы можно лучше понять, если рассматривать их сквозь призму архетипов Отца, Матери и Другого.

    В этой лекции юнгианский аналитик Дж. Питтман МакГихи около 25 минут рассказывает о психологии любви, и участники имели возможность задавать ему вопросы в течение еще 20 минут во время сеанса вопросов и ответов в прямом эфире.

    Эта бесплатная лекция также является введением в «Психологию любви» Дж. Питтмана МакГихи здесь, на платформе Юнга. Курс является результатом сотрудничества Центра Юнга в Хьюстоне и платформы Jung Platform. Будьте на связи!

    Эта лекция для вас, если:

    Вы хотите:

    • научись любить глубже
    • работай и разбирайся в собственных комплексах лучше
    • понять, как архетипы Отца, Матери и Другого влияют на наш опыт Любви.

    Стипендии

    Мы здесь, в Jung Platform, хотим сделать эти программы доступными для всех. Если вы хотели бы принять участие, но не можете оплатить полный курс, отправьте нам электронное письмо по адресу [электронная почта защищена] и опишите, почему вы считаете, что имеете право на стипендию, сколько вы можете заплатить и что вы будете делать, чтобы помочь платформе Jung продвигать эту и другие программы.

    Гарантия платформы Jung

    Если после того, как вы начали курс, вы чувствуете, что он может быть не для вас, вы можете отменить его бесплатно и получить полный возврат средств через неделю после начала курса.

    Пол Блум — Департамент психологии Йельского университета

    Научные интересы

    Меня интересует развитие и природа нашего здравого смысла понимания себя и других людей. Мое текущее исследование посвящено следующим областям:

    Тела и души. Имеются убедительные доказательства того, что взрослые — прирожденные дуалисты — мы видим мир, как это сделал Декарт, как содержащий физические вещи (или тела) и социальные сущности (или души).Меня интересует, как этот дуализм здравого смысла проявляется в развитии, и каковы его последствия. что он имеет для таких областей, как мораль и религия.

    Искусство и художественная литература. Есть несколько трудных вопросов, которые возникают, когда мы рассматриваем способность человека разбираться в произведениях искусства и художественной литературе. Что отличает искусство от всего остального? Почему взрослые считают подделки более низкими по сравнению с настоящими вещами (даже если они являются точными копиями) и когда в процессе разработки возникает эта интуиция? И как мы думаем об отношениях между разными вымышленными мирами, такими как вымышленный мир Гарри Поттера и (тоже вымышленный, но совсем другой) мир Бэтмена и Робина?

    Моральное мышление. Меня и моих учеников интересуют некоторые фундаментальные вопросы в моральной психологии. Почему мы считаем определенные действия отвратительными (например, определенные половые акты) и почему эта эмоциональная реакция приводит к моральному осуждению? Каковы детские представления о справедливом и несправедливом распределении ресурсов? Когда возникает моральное лицемерие? Одна из целей этого исследования — понять развивающееся взаимодействие между осмысленным рассуждением и моральными эмоциями.

    Большинство этих проектов инициируются студентами, и вся работа в моей лаборатории носит строго междисциплинарный характер, включая теорию и исследования из таких областей, как когнитивная, социальная психология и психология развития, теория эволюции, лингвистика, теология и философия.

    Образцы публикаций

    Берч, С. и Блум, П. (в печати) Проклятие знания в рассуждении о ложных убеждениях. Психологическая наука.

    Прейсслер, М. А. и Блум, П. (в печати) Двухлетние дети ценят двойственную природу изображений. Психологическая наука.

    Блум, П. (декабрь 2005 г.). Бог случайный? Atlantic Monthly.

    Блум, П. (2004). Младенец Декарта: как наука о детском развитии объясняет, что делает нас людьми.Нью-Йорк: Основные книги.

    Блум, П. (2000). Как дети узнают значения слов. Кембридж, Массачусетс: MIT Press

    ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ИНТЕРАКТИВ
    Аудио-видео материалы по педагогической психологии

    Составитель: W. Huitt (N ~ 600)
    Последнее обновление: август 2020 г.


    Вернуться в: | Курсы | Главная |


    Видео на Youtube — канал EdPsycInteractive

    • Введение
    • Человеческое развитие
    • Поведенческие теории обучения
    • Теории обработки когнитивной информации
    • Аффект-ориентированные теории
    • Социально-ориентированные теории
    • Индивидуальные различия
    • Аудитория
    • Оценка, тестирование, измерение и оценка
      • Обзор
      • Аудитория
      • Стандартизированное тестирование
    • Методы исследования
      • Обзор
      • Качественные методы
      • Количественные методы
      • Исследование действий
    • Результаты исследований

    Введение в образование

    Введение в психологию

    Введение в педагогическую психологию

    Высшее образование

    Научный метод

    Образовательные исследования и статистика

    Философия и мировоззрение

    • Чарльз и Рэй Имз: Сила десяти (1977)
      • Профессиональное видео (9 минут)
    • BBC: Параллельные вселенные [2] [3] [4] [5] (2001)
      • Профессиональное видео (каждый сегмент около 10 минут)
    • Дэвид Дойч (TED): Наше место в космосе (2005)
      • Презентация на конференции (20 минут)
    • Джон Дематини: Почему мы существуем? (2007)
      • Отрезок профессионального видео (5 минут)
    • Джон Дематини: отрывок из DVD «Великая работа» (2007)
      • Фрагмент профессионального видео (8 минут)
    • Кен Уилбер: Интерпретация сингулярности (2007)
      • Сегмент презентации семинара (13 минут)
    • Интервью BigThink: Информирует ли религия ваше мировоззрение
      • Кваме Энтони Аппаи, профессор философии, Принстонский университет (2007)
      • Билли Коллинз, поэт, бывший У.С. Поэт Лауреат (2007)
      • Дэн Гилберт, профессор психологии Гарвардского университета (2007)
      • Зак Позен, модельер (2007)
      • Саши Тхарур, бывший сотрудник отдела безопасности ООН Генерал связи (2007)
      • Адам Блай, основатель и главный редактор, Seed Magazine (2008)
      • Дэвид Чанг, шеф-повар и владелец, Momofuku Restaurants (2008 г.)
      • Дана Джиоа, поэт; Бывший Чмн, Национальный фонд искусств (2008)
      • Дэвид Кеннеди, профессор истории Стэнфордского университета (2008)
    • Мичио Каку (BBC): Космическое время [2] [3] [4] [5] [6] (2008)
      • Профессиональная презентация (каждый сегмент около 10 минут)
    • Мортеза Абьяне: физика, метафизика и большой взрыв (2008)
      • Приглашенная презентация (45 минут)
    • Эгидиус Бернс (Видео-лекции.net): Флаг Марии: религия и общественное пространство в Европе (2008)
      • Презентация на конференции (30 минут)
    • Тад Робертс (TEDx): Визуализация одиннадцати измерений (2010)
      • Презентация на конференции (16 минут)
    • Мустафа Акьол (TED): вера против традиций в исламе (2011)
      • Презентация на конференции (17 минут)
    • Стив Макинтош (интегральная конференция): Цель эволюции: совершенствование Вселенной с помощью красоты, истины и добра (2012)
      • Презентация на конференции (19 минут)
    • Эндрю Коэн (AC / TV): Интервью со Стивом Макинтошем об эволюции духовности (2013)

    Большая история

    Организационные знания

    Религия как источник знаний

    Наука и религия как источники знаний

    Наука и гуманитарные науки как источник знаний

    Наука и общество / Культура

    Динамические системы и кибернетика

    • Стив Строгац (TED): Как вещи в природе склонны синхронизироваться (2004)
      • Доклад на конференции (23 минуты)
    • Научная телевизионная компания: хаос, фракталы и динамика (часть 1) (2006)
      • Профессиональное видео (23 минуты)
    • Сет Баллок (Видео-лекции.net): Наука, модели и теории (2006)
      • Презентация семинара (38 минут)
    • Сет Баллок (VideoLectures.net): Введение в науку о сложности (2006)
      • Презентация семинара (48 минут)
    • Сет Баллок (VideoLectures.net): междисциплинарность (2006)
      • Презентация семинара (48 минут)
    • Высокие тревоги: математика хаоса [1, 2, 3, 4, 5, 6]
      • Профессиональное видео (около 10 минут каждое)
    • Деннис Уилкинсон: новые модели в больших социальных системах (2007)
      • Презентация на конференции (75 минут)
    • Джеффри Уэст (Google TechTalks): законы масштабирования в биологии и других сложных системах (2007)
      • Гостевая лекция (55 минут)
    • Марк Ньюман (Видео-лекции.net): Структура и динамика в сложных сетях (2007)
      • Презентация на конференции (48 минут)
    • Питер Коулман и Катерина Куглер: теория динамических систем и сложные конфликты (2008)
    • Тило Гросс: Адаптивные сети: интригующее взаимодействие динамики и сети (2008)
      • Презентация на конференции (25 минут)
    • Тило Гросс: динамика биологических систем (2008)
      • Презентация на конференции (30 минут)
    • Вилли Семье: динамические решения, множественное равновесие и сложность (2008)
      • Презентация на конференции (32 минуты)
    • Джим Аль-Халили: Введение в хаос (2009)
      • Профессиональное видео (6 частей, около 10 минут каждая)
    • Том Беддард (SubBlue): Введение в Fractal Lab (исследователь фракталов WebGL) (2011)
    • Джеффри Уэст (TED): удивительная математика городов и корпораций (2011)
      • Презентация на конференции (17 минут)
    • Нова: Фракталы: Скрытое измерение (2013)
      • Профессиональное видео (53 минуты)

    Динамические системы и психология

    • Видеоклипы с конференции по теории хаоса в психологии и естественных наук, Филадельфия, Пенсильвания, 21 июля 2000 г.

    Динамические системы и медицина

    Динамические системы и образование

    Теория систем и организации

    Системное мышление

    Обратная связь и связанные с ней механизмы

    Квантовая теория и динамические системы

    Квантовая теория и психология

    Информационная эпоха, концептуальная эпоха и будущее (социокультурная эволюция)

    Трансгуманизм

    • Хосе Кордейро: Введение в трансгуманизм (часть 1) (часть 2) (2006)
      • Гостевая лекция (около 5 минут каждая)
    • Георгий Дворки (CFI): Трансгуманизм (Часть 1) (Часть 2) (Часть 3) (Часть 4) (2008)

    Культура

    Глобализация

    Сообщество

    • Преодоление разрыва (TeachersTV): В Девоне (2007)
      • Профессиональное видео (15 минут)

    Экология развития

    Социальный капитал

    Обзор
    • Ховард Рейнгольд (TED): Новое сотрудничество (2005)
      • Презентация на конференции (20 минут)
    • Дэвид Сузуки: Истинное богатство (2008)
      • Презентация на конференции (2 минуты)
    • Джеймс Фаулер: Подключено: социальные сети 1 2 3 4 (2009)
      • Презентация книги (около 10 минут каждая)
    • Николас Кристакис и Джеймс Фаулер (Microsoft Talk): Подключено 1 2 3 4 5 6 7 8 (2009)
      • Приглашенная презентация (каждый сегмент около 10 минут)
    • Николас Христакис (TED): Скрытое влияние социальных сетей (2010)
      • Презентация на конференции (18 минут)
    • Николас Христакис (TED): Как социальные сети предсказывают эпидемии (2010)
      • Презентация на конференции (18 минут)
    Духовная (религиозная) столица

    Семья

    Дружба и сети

    Целостное / интегративное / интегрированное образование

    Реформа образования

    Выбор школы и приватизация (чартерные школы, ваучеры, домашнее обучение и т. Д.)

    Характеристики и процессы школы

    Руководство

    Социально-экономическое развитие

    Другие факторы контекста

    Социально-экономические

    Конфликт и мир

    Экология и окружающая среда

    Желаемые результаты учащихся

    Характеристики учителя

    Развитие навыков / умений

    Работа, карьера и финансы

    Гражданство

    Обучение взрослых

    Человеческое развитие

    Обзор

    Эволюция и происхождение жизни

    Развитие мозга

    Язык (включая чтение и т. Д.)

    Пространственное мышление

    Мужчины и женщины / Мальчики и девочки

    Неонатальный

    Младенчество и младенчество

    Детство

    Подростковый возраст

    Взрослый

    Мозг и биология

    Обзор

    Генетика

    Структура

    Функция

    Нейропластичность

    Мозг и духовность

    • Изабель Рейно, Режиссер (Национальный совет по кинематографии Канады): Мистический мозг (2006)
      • Профессиональное видео (52 минуты)

    Разум, мозг и поведение

    Коучинг

    Сознание

    Обзор

    Опыт предсмертного

    Развитие личности

    Обзор

    Личность, Темперамент

    Самовосприятие, самооценка, самооценка

    Обзор

    Самоэффективность

    Самопревосхождение

    Характеристики ученика

    Обзор

    Стиль обучения

    Академические навыки обучения

    Студенты с ограниченными возможностями обучения

    Духовное развитие

    Духовность

    Наука и духовность

    Физическое развитие

    Обзор Генетика Тело

    Питание

    Академики

    Теории обучения и развития (обзор)

    Теории поведенческого обучения (классические и оперантные условия)

    Ощущение, восприятие и осведомленность

    Познание, мышление и знание

    Обзор Внимание Обработка информации
    • Annenberg Media: Учебный класс: когнитивная обработка
      • Профессиональное видео (28 минут)
    • Annenberg Media: Discovering Psychology (профессиональное видео; 28 минут каждое) (1990, 2001)
    • Институт Фейерштейна (н.г) Шаг вперед.
      • Обзор программы (16 минут)
    • Как работает тело: обработка информации человеком (2007)
      • Профессиональный сегмент видео (2 минуты)

    Прослушивание

    Память

    Когнитивные и концептуальные карты

    Когнитивный домен

    Разведка

    Множественный интеллект

    Когнитивное развитие

    Критическое мышление

    Креативное мышление

    Метапознание

    • Annenberg Media: Учебный класс: метапознание (2003)
      • Профессиональное видео (28 минут)

    Решение проблем и принятие решений

    Мудрость

    Методы исследования

    Аффект и эмоции (эмоции, социально-эмоциональное развитие, ценности)

    Обзор

    Эмоциональный интеллект

    Выражения лица и эмоции

    Эмоциональное развитие

    Сострадание и сочувствие

    Счастье

    Прощение

    Оптимизм

    Положительные эмоции

    Устойчивость

    Субъективное благополучие

    Значения

    Воздействие / эмоции и обучение

    Гуманистическое / открытое образование

    Соучастие, воля и саморегуляция (парадигмы, цели / потребности, воля)

    Социальное развитие, социальное обучение и социальное познание

    Обзор

    Социальное обучение

    Социальное познание

    Самоэффективность

    Коннективизм

    Взаимосвязь познания, воздействия, общения и социального развития

    Позитивная психология

    Нравственное развитие и воспитание характера

    Обзор

    • За гранью веры: Просвещение 2.0 (2007)
    • За гранью веры: Свечи в темноте (2008)
    • Майкл Сэндел: Правосудие: что делать правильно? (2009)
      • Курс Гарвардского университета (каждый отрезок 55 минут)

    Теория

    Программы

    Особые добродетели, ценности, атрибуты

    Человеческое процветание

    Мотивация

    Аудитория

    Планирование учебных программ и уроков

    Аудитория Обзор

    Детский сад / Начальная школа

    Средние классы

    Среднее

    Неформальное и неформальное

    Перевернутый класс

    Инструктивный дизайн

    С учетом индивидуальных различий

    Совместное обучение

    Вопросы по учебной программе

    Обзор

    Математика

    Чтение / языковое искусство

    Наука

    Второй язык

    Английский как второй язык

    • Настоящий английский — второй язык серии: # 1 # 2 # 3 # 4
      • Профессиональное видео (от 2 до 3 минут каждое)

    Общественные науки

    Искусство

    Профессионально-техническое

    Социальное и эмоциональное обучение

    • Преобразование школы (персонаж через искусство): класс для 2-го класса (2006)

    Управление классом

    Компенсационное образование и профилактика отсева

    Технологии и образование

    Дистанционное обучение

    Сервисное обучение

    Оценка, измерение и оценка

    Формирующая оценка

    Стандартизированное тестирование

    Достижения учащихся по основным навыкам

    Образование на основе результатов

    Принятие решений на основе данных

    Оценка программы

    Педагогическое образование и сертификация учителей и

    Работа преподавателей и преподавателей

    Школьная консультация


    Вернуться в: | Курсы | Главная |


    Др.Уильям Г. (Билл) Хайтт
    Департамент психологии и консультирования
    Государственный университет Валдосты
    Валдоста, Джорджия 31698-0001

    Whuitt AT valdosta DOT edu

    Все материалы на этом веб-сайте [http://www.edpsycinteractive.org] являются, если не указано иное, собственностью Уильяма Г. Хайтта. Авторские права и другие законы об интеллектуальной собственности защищают эти материалы. Воспроизведение или ретрансляция материалов, полностью или частично, любым способом без предварительного письменного согласия правообладателя является нарушением закона об авторском праве.

    .