Детская психология 4 5 лет для родителей: Воспитание ребенка 4 5 лет советы

0
Детская психология 4 5 лет для родителей: Воспитание ребенка 4 5 лет советы
alexxlab Психология

Воспитание ребенка 4 5 лет советы

  • 15675

    • Психика ребенка в таком раннем периоде достаточно уязвима. Ведь он умеет воспринимать эмоции окружающих, обижаться, стыдить, разочаровываться, это именно то, что он осознает в этом возрасте.

    Многие думают, что если малыш подрос и находит самостоятельно себе занятия, то не стоит ему уделять особого внимания для его воспитания. Родители тратят много времени на свои дела, забывая о нем, о том, что он всегда хочет, чтобы на него обращали внимание, хочет знать, что его любят.

    Очень важно в таком возрасте придерживаться методов психологии проводить совместные игры, читать книги, выполнять занятия, дела по дому, ведь поведение строится на подражании взрослого, именно совместное времяпровождение является наиболее важным.

    Малыш должен чувствовать свою ответственность в отведенном для него деле, также необходимо хвалить его, если у него получилось что-то сделать. Если он старался, но не смог сделать, все равно похвалить нужно и сказать « в следующий раз обязательно получиться».

    Задачи воспитания и обучения ребенка

    Основные задачи воспитания и обучения мальчиков и девочек в 4-5 и 6 лет, зависят от родителей и гармонии в семье, прежде всего – это:

    • научить их общаться в обществе;
    • дать как можно больше информации и знаний;
    • благодарить за оказанную помощь и презенты;
    • уважать старших и не перебивать их во время разговора.

    Психология показывает, что в этом возрасте выявляется любовь выступать перед окружающими, желание рассказывать стихи, танцевать, петь, поэтому задачей родителей является помощь и развитие талантов своих детей.

    Поведение и воспитание

    Правильное воспитание и поведение в период 4-5 лет хорошо развивает познавательную деятельность. Необходимо выполнять задания, которые рекомендует психология стараться придерживаться некоторых методов, находить время как можно чаще общаться с ребенком, давать ему полезную информацию, учить всему новому.

    Сейчас именно тот период, когда им все интересно, возникает много вопросов, поэтому папа для мальчика, девочки может стать настоящим «учителем жизни». Мужчины много чего знают и могут доступно дать ответ на заданный вопрос ребенка.

    Начинаются формироваться нравственные качества: проявляется чуткость, понимание, доброта, чувство дружбы. Нужно поддерживать и научить мальчика и девочку положительно относиться к окружающим.

    Родители должны знать психологию поведения мальчиков и девочек в этом возрасте и на своем примере научить их освоить правила культуры поведения со сверстниками, старшими, выполнять поставленные задачи, учить как правильно вести себя в общественных местах, как делиться игрушками, где уступить, а где стоять на своем.

    Пятилетнему малышу свойственны перепады настроения, непредсказуемость поведения, дети становятся физически и психологически выносливыми, могут выполнять поставленные задачи родителя.

    Теперь с ними легко договориться, родители должны стать с ними лучшими друзьями. Хорошее воспитание закладывается на любви, которая должна чувствоваться в любых ситуациях, даже когда сделал плохое, не нужно чтобы родителей боялись.

    Всегда будьте на стороне своего ребенка, доверяйте ему, помогайте решать проблемы, будьте для него опорой в жизни. Умейте всегда находить альтернативу, проявлять понимание, не нарушая индивидуальность маленького человека.

    Как правильно воспитывать ребенка в 4 года советы

    Воспитание должно быть правильным, ведь это для них важный возрастной период. Закрепляются черты личности и формируется характер. Ребенок копирует в своей жизни поведение собственных родителей, ведь взрослые для него образец подражания.

    В этот период главное уделять много внимания, развивать познавательные процессы. Психология предлагает давать малышу занимательные задания, много рассказывать, ему это интересно и хорошо запоминается.

    Разработать некоторые правила в семье и четко следить за их выполнением, например ребенок должен уметь убирать за собой, складывать игрушки, выбрасывать мусор в ведро т.п. Но желательно не забывать хвалить, награждать поцелуем за выполненное дело.

    Особенности воспитания

    Особенности воспитания ребенка 4 и 5 лет заключаются в том, что должны придерживаться установленных правил в семье, которых следует четко придерживаться.

    Если мама запретила, то отец тоже должен быть заодно с мамой. Не должно быть исключение сегодня можно, а завтра нет.

    При воспитании родители должны быть наблюдательными и внимательными, чтобы вовремя реагировать на причины непослушания.

    Отношения родителей с детьми строятся непрерывно, ежедневно. Особенностью воспитания считается правильно определенный тип темперамента, поэтому учитывая его можно уверенно сказать, что общение и воспитание будет проходить, намного легче, правильно.

    Именно данное правило поможет сформировать гармоничную личность. Нужно всегда стараться строить доверительные отношения, развивать их личность, не ограничивать воображение, уметь слушать, чаще смеяться с детьми, научить общаться, уметь правильно реагировать на истерики, позволять совершать ошибки и учиться на них.

    Нравственное воспитание ребенка

    Ребенок начинает по своей воле следовать нормам морали, он может правильно сделать правильный моральный выбор на деле.

    Психология показывает, что у него в этот период складываются моральные ценности жизни и доверительные отношения к людям, проявляется сочувствие, проявляется чувство вины, становится доверчивым.

    Для всех нравственных норм закрепляются социальный способ поведения, например: «Нельзя врать взрослым», «нельзя брать чужое» и т.д. Они умеют разделять, что можно делать, а что — нельзя.

    Нравственное развитие детей в 4-5 лет признаки:

    у них формируются первые моральные суждения и оценки;
    начинают понимать смысл нравственной нормы;
    возрастает действенность нравственных представлений;
    возникает сознательная нравственность, то есть его поведение начинает придерживаться нравственной нормы.
    Правильное воспитание советы психолога

    Правильное воспитание советы родителям из психологии

    1. Не нужно задавать вопросы, которые провоцируют на плохое;
    2. Говорить позитивные просьбы;
    3. Не нужно объяснять ребенку то, что он уже знает;
    4. Не нужно читать часовые нотации;
    5. Не нужно манипулировать ребенком
    6. уметь находить компромисс, учить преодолевать трудности в жизни;

    Трудности в воспитании в 4 5 и 6 лет

    Трудности в воспитании возникают тогда, когда родители не знают особенности детского поведения и постоянно требуют от ребенка определенных действий, достижений, не учитывают его личное мнение, не позволяют самостоятельно принимать решение, не слушают, постоянно критикуют, ругают и унижают.

    В таком случае девочка или мальчик полностью закрываются, перестают доверять родителям, делают все наперекор и показывают свой характер, плохо учатся в школе, дальше проблемы во взрослой жизни.

    Чтобы избежать трудностей в воспитании, нужно начинать применять методы психологии, прежде всего, стоит научиться вежливо просить, а не приказывать и требовать, правильно реагировать на истерики, развивать личность.

    Поделись с друзьями!

    Следи за нами в соц. сетях!

    Возрастные особенности детей 4-5 лет: психология

    Возраст от четырех до пяти лет – это средний дошкольный период. Он является очень важным этапом в жизни ребенка. Это период интенсивного развития и роста детского организма. На данном этапе существенно меняется характер ребенка, активно совершенствуются познавательные и коммуникативные способности. Существуют специфические возрастные особенности детей 4–5 лет по ФГОС, которые просто необходимо знать родителям, чтобы развитие и воспитание дошкольника было гармоничным. А это значит, что малыш по мере взросления всегда найдет общий язык со своими сверстниками.

    Физические особенности развития

    В среднем дошкольном возрасте физические возможности ребенка значительно возрастают: улучшается координация, движения становятся все более уверенными. При этом сохраняется постоянная необходимость движения. Активно развивается моторика, в целом средний дошкольник становится более ловким и быстрым по сравнению с младшими. Нужно отметить, что возрастные особенности детей 4–5 лет таковы, что физическую нагрузку нужно дозировать, чтобы она не была чрезмерной. Это связано с тем, что мышцы в данный период растут хоть и быстро, но неравномерно, поэтому ребенок быстро устает. Следовательно, малышам необходимо давать время для отдыха.

    Что касается темпов физического развития, то с 4 до 6 лет они существенно не меняются. В среднем ребенок подрастает за год на 5–7 см и набирает 1,5–2 кг веса. Происходят рост и развитие всех органов и систем детского организма.

    Психическое развитие ребенка

    В возрасте 4–5 лет быстро развиваются различные психические процессы: память, внимание, восприятие и другие. Важной особенностью является то, что они становятся более осознанными, произвольными: развиваются волевые качества, которые в дальнейшем обязательно пригодятся.

    Типом мышления, характерным для ребенка сейчас, является наглядно-образное. Это значит, что в основном действия детей носят практический, опытный характер. Для них очень важна наглядность. Однако по мере взросления мышление становится обобщенным и к старшему дошкольному возрасту постепенно переходит в словесно-логическое. Значительно увеличивается объем памяти: он уже способен запомнить небольшое стихотворение или поручение взрослого. Повышаются произвольность и устойчивость внимания: дошкольники могут в течение непродолжительного времени (15–20 минут) сосредоточенно заниматься каким-либо видом деятельности.

    Учитывая вышеперечисленные возрастные особенности детей 4–5 лет, воспитатели дошкольных учреждений могут создать условия для продуктивной работы и гармоничного развития ребенка.

    Роль игры

    Игровая деятельность по-прежнему остается основной для малыша, однако она существенно усложняется по сравнению с ранним возрастом. Число детей, участвующих в общении, возрастает. Появляются тематические ролевые игры. Возрастные особенности детей 4–5 лет таковы, что они больше склонны общаться с ровесниками своего пола. Девочки больше любят семейные и бытовые темы (дочки-матери, магазин). Мальчики предпочитают играть в моряков, военных, рыцарей. На этом этапе дети начинают устраивать первые соревнования, стремятся добиться успеха.

    Творческие способности

    Средние дошкольники с удовольствием осваивают различные виды творческой деятельности. Ребенку нравится заниматься сюжетной лепкой, аппликацией. Одной из основных становится изобразительная деятельность. Возрастные особенности детей 4–5 лет по ФГОС предполагают, что на этом этапе дошкольник уже овладевает мелкой моторикой, что позволяет рисовать подробно и уделять больше внимания деталям. Рисунок становится одним из средств творческого самовыражения.

    Средний дошкольник может сочинить небольшую сказку или песенку, понимает, что такое рифмы, и пользуется ими. Яркая фантазия и богатое воображение позволяют создавать целые вселенные в голове или на чистом листе бумаги, где ребенок может выбрать для себя любую роль.

    Развитие речи

    В течение среднего дошкольного периода происходит активное развитие речевых способностей. Значительно улучшается звукопроизношение, активно растет словарный запас, достигая примерно двух тысяч слов и больше. Речевые возрастные особенности детей 4–5 лет позволяют более четко выражать свои мысли и полноценно общаться с ровесниками.

    Ребенок уже способен охарактеризовать тот или иной объект, описать свои эмоции, пересказать небольшой художественный текст, ответить на вопросы взрослого. На данном этапе развития дети овладевают грамматическим строем языка: понимают и правильно используют предлоги, учатся строить сложные предложения и так далее. Развивается связная речь.

    Общение со сверстниками и взрослыми

    В среднем дошкольном возрасте первостепенную важность приобретают контакты со сверстниками. Если раньше ребенку было достаточно игрушек и общения с родителями, то теперь ему необходимо взаимодействие с другими детьми. Наблюдается повышенная потребность в признании и уважении со стороны ровесников. Общение, как правило, тесно связано с другими видами деятельности (игрой, совместным трудом). Появляются первые друзья, с которыми ребенок общается охотнее всего.

    В группе детей начинают возникать конкуренция и первые лидеры. Общение с ровесниками носит, как правило, ситуативный характер. Взаимодействие со взрослыми, напротив, выходит за рамки конкретной ситуации и становится более отвлеченным. Ребенок расценивает родителей как неисчерпаемый и авторитетный источник новых сведений, поэтому задает им множество разнообразных вопросов. Именно в этот период дошкольники испытывают особенную потребность в поощрении и обижаются на замечания и на то, если их старания остаются незамеченными. Порой взрослые члены семьи не замечают эти возрастные особенности детей 4–5 лет. Памятка для родителей, составленная воспитателями и психологами дошкольного учреждения, поможет правильно и плодотворно построить общение с ребенком.

    Эмоциональные особенности

    В этом возрасте происходит значительное развитие сферы эмоций. Это пора первых симпатий и привязанностей, более глубоких и осмысленных чувств. Ребенок может понять душевное состояние близкого ему взрослого, учится сопереживать.

    Дети очень эмоционально относятся как к похвале, так и к замечаниям, становятся очень чувствительными и ранимыми. К 5 годам ребенка начинают интересовать вопросы пола и своей гендерной принадлежности.

    Как уже упоминалось, одной из отличительных особенностей данного возраста является яркая фантазия, воображение. Нужно учитывать, что это может породить самые разные страхи. Ребенок может бояться сказочного персонажа или воображаемых чудовищ. Родителям не нужно слишком волноваться: это не проблема, а лишь возрастные особенности детей 4–5 лет.

    Психология знает много способов борьбы с такими страхами, но важно помнить, что это всего лишь временные трудности, которые сами уйдут со временем, если родители не будут акцентировать на них внимание или использовать против ребенка в воспитательных целях.

    Обучение детей 4–5 лет

    Сотрудники дошкольных учреждений при обучении учитывают психологические и возрастные особенности детей 4–5 лет. По программе «От рождения до школы», используемой в настоящее время, акцент делается на становлении и всестороннем развитии личности.

    При этом с детьми проводятся тематические занятия, на которых объясняются правила поведения в коллективе, дома и в общественных местах, основы безопасности, развивается речь, совершенствуются гигиенические навыки и так далее. При этом учебный процесс строится на игре. Таким образом, педагоги знакомят ребенка с новыми понятиями и правилами через доступный и привлекательный для него вид деятельности, принимая во внимание возрастные особенности детей 4–5 лет. По ПДД, к примеру, могут проводиться игровые занятия, где правила дорожного движения даются в стихотворной форме, легкой для понимания и запоминания. Также в этом возрасте необходимо расширять кругозор ребенка и его знания об окружающем мире.

    Воспитание

    Говоря о воспитании детей этого возраста, нужно помнить, что на данном этапе существенно меняется характер. Кризис трех лет благополучно проходит, и ребенок становится гораздо более послушным и покладистым, чем раньше. Именно в это время детям необходимо полноценное общение с родителями. Собственно говоря, в этом и заключаются основы воспитания. Главная функция взрослых сейчас – объяснить как можно подробнее и показать на личном примере. Ребенок впитывает все как губка, с любознательностью первооткрывателя тянется к новым знаниям. Родители должны внимательно выслушивать многочисленные вопросы и отвечать на них, ведь в семье дети черпают первые знания об окружающем мире и своем месте в нем.

    Именно теперь необходимо закладывать нравственные качества, развивать в ребенке доброту, вежливость, отзывчивость, ответственность, любовь к труду. На этом этапе у ребенка появляются первые друзья, поэтому очень важно научить общаться со сверстниками: уступать, отстаивать свои интересы, делиться.

    Роль дошкольных учреждений

    Стоит отметить, что лучших успехов в воспитании можно добиться в случае тесного и доверительного сотрудничества семьи и дошкольного учреждения, так как сотрудники садиков учитывают возрастные особенности детей 4–5 лет. Консультация для родителей является одним из путей такого взаимодействия. Взрослые члены семьи должны обладать хотя бы минимальной подготовкой в области психологии, чтобы лучше понимать своего ребенка. Еще один способ охарактеризовать возрастные особенности детей 4–5 лет – родительское собрание. На нем воспитатели и детский психолог совместно со взрослыми членами семьи могут наметить основные принципы воспитания и обсудить все интересующие и спорные вопросы.

    Семья – это главное

    По мнению практикующих детских психологов, семья играет важнейшую роль в становлении личности ребенка. Отношения между родителями – первое, что видит подрастающий малыш, это тот эталон, который он считает единственно верным. Поэтому очень важно, чтобы у ребенка был достойный пример в лице взрослых.

    Родители должны помнить, что именно в дошкольном возрасте развиваются такие черты характера, как доброта, справедливость, правдивость, закладываются жизненные ценности и идеалы. Поэтому так важно учитывать возрастные особенности детей 4–5 лет. Помощь в воспитании отдельных черт характера должна также осуществляться в соответствии с полом дошкольника и ролями взрослых в семье. Так, мать учит ребенка находить общий язык, искать компромисс, от нее исходит ласка, забота и любовь. Отец является олицетворением порядка, защиты, это первый учитель жизни, который помогает быть сильным и целеустремленным. Отношения внутри семьи – важнейший фактор, оказывающий влияние на воспитание ребенка и на всю его последующую жизнь.

    Консультация (средняя группа) на тему: Консультация для родителей «Психологические особенности детей 4-5 лет».

    Консультация для родителей «Психологические особенности детей среднего дошкольного возраста»

    Вашему малышу уже 4 года. Много это или мало? Маленький он у вас или уже большой? Как к нему относиться, чему учить, что требовать? Конечно, у родителей, которые беспокоятся за своего ребенка, возникает много вопросов. Попробуем ответить на некоторые из них.

    С 4-5 лет начинается новый этап развития вашего малыша – этап становления личности. В этом возрасте ребенок уже стремится сам решать вопросы и задачи. Совсем недавно он прибегал к вашей помощи при решении любых своих трудностей. Вы постоянно слышали его просьбы помочь одеться, обуться, найти карандаши, сложить игрушки и т. д. А теперь вы чаще всего слышите: «Я сам! » Не стоит этого пугаться. Малыш не игнорирует вас, у него просто появилось свое мнение (по поводу одежды, игрушек, выбора фильма или книги). Родители должны научиться прислушиваться к мнению малыша, считаться с ним. Ведь ребенок хочет быть услышанным. Малыш готов с удовольствием помочь родителям в уборке дома или в мытье посуды и может выполнить одновременно 2-3 поручения сразу. Он многое может и умеет. К концу среднего дошкольного возраста уже заложен фундамент интеллекта.

    Поэтому отметим одну из особенностей малыша среднего возраста — стремление к самостоятельности. Ребенку важно многое делать самому, он уже больше способен позаботиться о себе и меньше нуждается в опеке взрослых. Появляется возможность и потребность помочь другим.. Малыш почувствует себя важным и нужным своей семье.

    Вторая особенность малыша среднего возраста — ребенок начинает понимать чувства других людей, сопереживать. В этом возрасте начинают формироваться основные этические понятия, воспринимаемые ребенком не через то, что говорят ему взрослые, а исходя из того, как они поступают. Поэтому, уважаемые родители, с возрастными потребностями ребенка растут и обязанности родителей. Ничто так не может научить ребенка, как собственный пример родителей. Грубость, жестокость, безразличие, неуважение к окружающим со стороны родителей абсолютно недопустимы. Никогда не выясняйте отношения в присутствии детей, не спешите с выводами в отношении наказания. Прежде чем наказывать или ругать, разберитесь в сути поступка. Ни в коем случае не срывайте на ребенке свое зло и не выплескивайте на него свой негатив! Дети всегда это чувствуют. Ни при каких обстоятельствах не допускайте лжи. Если вы что-либо пообещали малышу, то обязательно это сделайте. Но если вы не уверены, то лучше об этом промолчать. Вашему ребенку очень важны честность и доверие. Не ограждайте своего ребенка от всех проблем и душевных потрясений. Ведь малыш должен постепенно сам учиться разделять добро и зло, а взрослые должны лишь помочь ему правильно ориентироваться в жизни. Отсюда вытекает еще одна особенность — для детей среднего дошкольного возраста характерно наличие у ребёнка потребности в совместной деятельности со взрослым.

    Параллельно с этой особенностью развивается и другая. Назовем ее- отношения со сверстниками. У ребенка появляется большой интерес к ровесникам, и вы все больше и больше будете замечать, как от внутрисемейных отношений ваш малыш переходит к более широким отношениям с миром. Уже в 4 года он не может обходиться без сверстников. Вся жизнь малыша теперь в игре. Совместная игра становится сложнее, у нее появляется разнообразное сюжетно-ролевое наполнение (игры в больницу, в магазин, в войну, разыгрывание любимых сказок). Дети дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу. Играя, ребёнок учится сотрудничать и разрешать конфликты, пытаясь уладить недоразумения и ссоры. В игре формируется самооценка малыша. Общение со сверстниками занимает все большее место в жизни ребенка. Более того, мы все больше замечаем, как наши малыши тянутся к ребятам постарше. Не бойтесь этого, ваш ребенок просто хочет побольше узнать и большему научиться.

    Идем далее. Не можем мы обойти стороной еще одну особенность малышей среднего возраста — активная любознательность, которая заставляет детей постоянно задавать вопросы обо всем, что они видят. Они готовы все время говорить, обсуждать различные вопросы. Возраст 4 — 5 лет – возраст «почемучек». И, конечно же, познавательный интерес лучше всего утоляется в увлекательном разговоре или занимательной игре. Берегитесь, уважаемые родители! Ведь чтобы отвечать на вопросы ребенка, нужно много знать. А вопросы у детей порой возникают очень неожиданные.

    На 4-5 году жизни развиваются творческие способности. И это еще одна особенность. Развитие воображения входит в очень активную фазу. Ребенок живет в мире сказок, фантазий. Он делает успехи в рисовании и лепке. К пяти годам словарный запас превышает 2000 слов. В нём появляются абстрактные понятия (счастье, добро, любовь). Ребёнок уже может чётко назвать своё имя, фамилию, свой возраст и даже адрес проживания. К концу среднего дошкольного возраста восприятие детей становится более развитым. Возрастает объем памяти, начинает развиваться образное мышление, увеличивается устойчивость внимания.

    В среднем дошкольном возрасте ребёнок начинает напоминать «вечный двигатель». Сидит только тогда, когда что-то делает. Он может двигаться 24 часа в сутки, «исследуя» всё, что попадается на пути. Поэтому, дорогие мамочки и папочки, вам необходимо задуматься о безопасности своего растущего малыша (а точнее, о ней никогда не стоит забывать) .

    Выделим еще одну особенность среднего дошкольного возраста, появляющуюся как следствие развитого воображения — страхи. Средний дошкольный возраст – период расцвета страхов. Ребёнок боится сказочных персонажей, темноты, неприятных снов, собак, глубины. Их очень много, этих детских страхов. И к ним нельзя относиться пренебрежительно. Ребенок чувствует себя недостаточно защищенным перед большим миром. И здесь, как и всегда, мы, взрослые, должны быть рядом, чтобы поддержать своего малыша.

    Воспитание ребенка – процесс многогранный. В мире существует огромное количество пособий по вопросам воспитания. Но, к сожалению, ни одно из них не дает исчерпывающего ответа на все интересующие родителей вопросы. К тому же, каждый ребенок очень индивидуален. Педагоги могут ответить на вопросы воспитания лишь теоретически, а как правильно воспитать своего ребенка, знают только любящие родители. Любите своих малышей! Обеспечивая малыша материальными благами, не забудьте, что ничто не заменит ему в жизни любовь, внимание и душевное тепло его любимых мамы и папы.

    Психология ребенка 4 5 лет советы родителям: возможные проблемы

    Красивая и простая аппликация Грибочек. Шаблоны можно получить бесплатно. Подробности в моем посте тут.

    Приветствую моих друзей, и всех, кто хочет стать лучшим родителем для своего карапуза! Согласитесь, было бы здорово, если бы была подобная формула: «Сделай это или это и превратишься в идеального папу или маму!». Но пока такой формулы нет, будем знакомиться с принципами, которые помогут понять особенности своих детей, и воспитывать их не просто правильно, а так чтобы и карапузам было интересно. Для начала посмотрим, что такое психология ребенка 4 5 лет советы родителям будут исходить из того, что ваши малышата уникальные, и они заслуживают ваше внимание и должное отношение.

    Откуда в голове почемучки так много вопросов

    психология ребенка 4 5 лет советы родителям

    Никогда не задумывались, почему у детей в голове сплошные вопросы? Откуда они там берутся? И как они их только запоминают?

    Скажу сразу, если ваши малютки растут любопытными и без конца щебечут, то это характеризует вас, как очень внимательных и мудрых родителей. Вы позволяете им развиваться, выслушиваете их и стараетесь ответить на их вопросы.

    То, что интересует малыша в 5 лет, обычно очень простое, все то, что он видит, слышит, о чем ему прочитали и рассказали. В отличии от 2-3-летнего крохи, ваш детеныш уже может поделиться чувствами, ощущениями и даже воспоминаниями. Представляете! И всем этим он с вами делится! Это уникальное время!

    Конечно, какие-то ваши слова и ответы ему будут не совсем понятны. И он снова и снова вернется к этому вопросу, пока все не уяснит. Я была любознательная девочка. И сейчас я уже понимаю, какое огромное терпение проявляли мои папа и мама, отвечая на все мои вопросы. Я знаю, что благодаря этому, я не получала «воспитания» в классическом понимании этого вопроса, когда взрослые доминируют над ребенком. Мы с родителями стали настоящими друзьями, когда я подросла это стало поводом для нашего откровенного общения. А вы хотите стать другом своему карапузу?

    А вы знаете, что хочет ваш малыш, поговорить или послушать?

    Все мы имеем потребность высказаться. Но и услышанным тоже хотим быть. Вот так же и наши малыши. Они много говорят, а когда им кажется, что их не слышат, начинают баловаться. Ваш карапуз не слушается? Тогда остановитесь на мгновение и подумайте. Вы услышали, что малыш вам хотел сказать? Постарайтесь понять и помочь, ответив на его просьбу.

    Значит ли это, что нужно потворствовать всем крикам и баловству только из-за того, что каприза неуправляемый? Конечно же, нет! Но реагировать надо!

    В рамках этого проекта вы можете узнать из следующих статей, как вести себя с детьми, когда они капризничают, когда наступает кризис в общении. А сейчас давайте смоделируем ситуацию, когда ребенок что-то требует от вас.

    И снова намекну! Буду рада, если в комментариях вы поделитесь, как выходите из положения в подобных ситуациях.

    День рождения друга вашего карапуза удался! Настолько малышу понравилось, что он не хочет уходить. Что делать? Обычно, папа готов выйти из положения, добросовестно приложив ладошку к мягкому месту крикуна. Уговоры мамы для малыша звучат несерьезно. Конфликт назревает.

    Какие факторы влияют на родителей:

    • Неудобно перед другими взрослыми, чтобы те не подумали, что у вас какой-то нервный ребенок; кажется, проще уступить.
    • Никто не хочет довести маленького до слез.

    Но есть еще один момент, который нужно учитывать, принимая окончательное решение. Знали ли вы, что эта возрастная категория – отличные психологи. Крохи ищут способы влияния на родителей. И делают это разными методами: просьбой и лаской, бунтами, отстаивая свое мнение и свои желания в подобных ситуациях.

    Что делать? Настоять на своем решении и подавить маленького? Но ведь это может повлиять на его развитие, характер и чувство собственного достоинства, которое формируется именно в возрасте 4-5 лет.

    Поговорите, спросите, почему он упрямится. И поверьте, вы лучше узнаете своего ребенка, а он больше вас будет уважать, если вы сможете его услышать, и донести на его языке простую мысль, что пора домой. Детская логика простая: стоит ему уйти и праздник закончился. Так объясните ему, что самый большой праздник ждет дома. И ОБЯЗАТЕЛЬНО СДЕРЖИТЕ СЛОВО!

    В возрасте 4-5 лет малышата учатся не со слов, а с вашего поведения, с вашего обращения к другим людям, умение держать слово. Ваш пример для него – это лучший урок, потому что он наглядный.

    Учитесь у своего карапуза

    Что есть у малышей, чего нет у большинства взрослых? Простоты! Если маленькому мальчику что-то надо, интересно или хочется, он так и скажет. А потому, общаясь со своим сынишкой (или дочуркой), разговаривайте просто и понятно. Это и есть отличительная характеристика хороших родителей – быть открытым и доступным для своих крох.

    Почему это важно? Именно в возрасте 5-ти лет малыш интеллектуально развивается. Расширяется его восприятие, как первичный этап познавательного процесса. Ребенок учится сопоставлять и анализировать, делать выводы. И, если ему нужна помощь, то она должна исходить от вас. И должна быть простой и понятной, чтобы ему легко было ею воспользоваться и научиться чему-то хорошему и важному.

    Друзья, как вы понимаете, эта тема особая и увлекательная. И она будет расширяться по мере обсуждения с вами в комментариях, и в других статьях. А потому, вы можете подписаться на обновления блога. Предложите своим друзьям прочитать ее в социальных сетях и высказать свое мнение.

    таланту наших «говорунов» болтать по делу и просто так.

    Общение малыша со взрослыми и с друзьями

    Возможно, вы слышали, что где-то в научном мире об особенности наших крох без умолку разговаривать, говорят, как об коммуникативном развитии. Ведь именно в 4-5 лет формируется основание этого базового процесса, который больше всего влияет на жизнь каждого человека. Только представьте, что «речь» исчезнет из нашей жизни в любом ее проявлении:

    • словах,
    • жестах,
    • мимике,
    • написании текстов.

    Представили? Страшно, правда? Напрашивается вывод: без возможности делиться мыслями и чувствами развитие тормозит за ненадобностью.

    Но есть еще один момент. Предлагаю провести опыт. Понаблюдайте, как ваш болтунишка общается с товарищами-одногодками и со взрослыми.

    Цель теста – улучшить социально-коммуникативную связь с обществом. Не забывайте, что детская коммуникация – это не только речь, но и умение «находить общий язык» в любых обстоятельствах. Возможно, карапуз не станет кричать на взрослых, не стенет драться с ними за игрушку. А со сверстниками?..

    Потом поделимся результатами в коментах, чтобы разработать стратегию помощи крохе, если это понадобится.

    Скоро в школу, чему полезно было бы научить

    Так, общаться мы научили, что еще нужно дать ребенку с собою в школу? Давайте ему поможем собрать «портфель» со всем необходимым. Вы уже догадались, что речь пойдет о качествах, которые помогут хорошо учиться, найти друзей и иметь прекрасную репутацию?

    Учтем и тот факт, что мальчику с первых лет в школе важно проявить свои лидерские качества. Девочка не нуждается в признании, она сама себя давно назначила на роль руководителя. Вопрос в том, а хотите ли вы, чтобы ваши дети были лидерами?

    Чтобы больше усваивать на уроках, ребенку нужно быть усидчивым, любознательными, жаждать знать больше, чем дают учителя.

    Чтобы найти качественных друзей, хорошо бы проявлять дружелюбие, уметь не затаивать обиду, знать, как работать над своими ошибками, исправляя их.

    Репутация нужна, как со стороны одноклассников, так и у учителей. Не впадайте в крайности, хороший ребенок не может нравиться всем сразу. Нельзя из него делать забияку и клоуна, чтобы понравиться ученикам; и ботана, чтобы уважали преподы. Уважают того, чьи шутки редкие, но меткие, а в остальном – старательный и целеустремленный.

    Если какое-то качество или возрастная характеристика не по силам ребенку, заходите на сайт, ищите статьи по теме, пишите. Мы вместе поговорим, что делать.

    Учить или играть? Или учить, играя?

    РЕБЕНОК РИСУЕТ

    Вы хотите заниматься с ребенком, но он не слушается? Тогда воспользуйтесь козырем в рукаве, игрой! Игры – самое важное, они выполняют сразу несколько функций:

    • обучают;
    • наглядно показывают, что родители их любят;
    • развивают творческие способности.

    Лучше всего учить своих детей, играя с ними. Крохам интересны легкий стиль подачи, понятное изложение. Вот те моменты, которые помогут маленькому не забыть преподанные ему уроки.

    Когда у карапуза, или с карапузом, проблемы

    Нервный ребенок? Это не приговор, а всего лишь особенность возраста. В жизни малютки есть периоды, когда ему нужно чуть больше внимания и заботы. 5 лет – возраст, когда наше Чудо хочет проверить свои силы, убедиться, что может быть самостоятельным. Для некоторых родителей непонятно, как заставить слушаться крепыша в этом возрасте, и в то же время не подавить его.

    Малыш легко перенесет кризис, если поддерживать его ВО ВСЕМ! Если постоянно говорить ему ласковые слова, уверять в любви. И не бойтесь его разбаловать. Просто «по-взрослому» и по-доброму поговорите. Объясните, что есть пределы. Они для его же блага.

    Должны ли быть «нет» и «нельзя», если карапуз неуправляемый? Да! Ради вашего и его блага. Вы же не разрешите своему ребенку касаться горячей плиты! Вот вопрос, как сказать это «нельзя»? В 5 лет маленький уже достоин услышать обоснованное объяснение. Только не забывайте разговаривать на «его языке», понятно.

    У родителя должна быть цель

    В начале статьи я упомянула, что у детей огромный потенциал. Сравним это с пустой комнатой. Кому эту комнату заставлять «мебелью»? Вам! Кому пользоваться удобством расстановки и наличием всего необходимого? Вашим крохам.

    Давайте вспомним, как вы внимательно подбирали по каталогам свою мебель. Учтена была вся важная характеристика: цвет, стиль, форма. Расставляя, вы думали о вашем привычном образе жизни, чему отдаете предпочтение: общением с друзьями или же предпочитаете в одиночестве смотреть телепередачи. Не забыли, что в комнате вам придется находиться утром и днем. А потому прикупили светильники, шторки.

    Вот точно также нужно внимательно отнестись к тому, что будет в сердце и голове вашего малыша. Не тратьте свое время (словно деньги на необдуманную, неподходящую обстановку), не впускайте в жизнь малыша пустые слова и поступки (как площадь комнаты заполняется чем попало, после чего нет порядка). Помните о цели воспитания: взвешивайте, а нужны ли конкретно эти знания, ребенку, к чему они их приведут. Как он будет их применять, и для какого стиля жизни вы его подготавливаете. То же касается выбранных книг и мультиков. Чтобы узнать как я выбираю книги и фильмы и как они влияют на жизнь и поведение человека переходите сюда.

    Друзья, подписывайтесь на новости, заходите в блог сами, приглашайте друзей. Помните, что вы здесь не гости, а полноправные сотрудники. Ваши комментарии и ваше внимание очень важны для развития этого нужного всем мамам и папам блога.

    Наше новое видео:

     

    Воспитание ребенка 4 и 5 лет психология советы

    4-6 лет – особый период в жизни маленького человечка. Совершенствуется речь, уходит беспомощность, малыш становится взрослее и самостоятельней. У него появляются первые друзья, в играх с которыми фонтаном бьет фантазия.

    Непоседливость сменяется усидчивостью и развивается умение сосредотачиваться. Наступает время первых занятий по подготовке к школе. Но, наряду с самостоятельностью, которая так радует взрослых, в данном возрасте многие родители начинают бить тревогу из-за изменений в характере своего чада.

    Задачи воспитания и обучения ребенка

    Возраст от 4 до 6 лет является первым переходным периодом в жизни маленького человечка. Трансформируясь из состояния единого целого с мамой в самостоятельную личность, он активно социализируется, начинает понимать причинно-следственные связи между вещами и активно делает логические выводы.

    В психологии выделяют главные задачи воспитания и обучения детей 4-6 лет:

    • гармоничное развитие независимой личности;
    • корректировка самооценки;
    • формирование чувства ответственности;
    • комплексное интеллектуальное развитие.

    Поведение и воспитание ребенка в 4 и 5 лет

    ?????????????????????????????????????????????????????????

    Вместе с самостоятельностью, в этом возрасте у маленького человечка значительно повышается интерес к себе. Проявляется это в умении лучше владеть собственным телом, эмоциями и поведением.

    Формируется понятие собственного я, происходит половая самоидентификация, улучшается понимание правил поведения в социуме. Воспитательный процесс у дошкольников должен проходить с максимальным учетом методов современной психологии, описанных ниже.

    Как правильно воспитывать ребенка в 4 года советы

    Основными задачами воспитания ребенка на 4 году жизни являются:

    • поощрение его желания как можно больше узнать;
    • развитие навыков правильного общения с окружающими;
    • приобщение к культурной жизни;
    • формирование навыков управления собственными эмоциями;
    • физическое развитие.

    Грамотное развитие четырехлетнего малыша формирует базис для воспитания ребенка 5-6 лет.

    Особенности воспитания

    Особенности воспитания ребенка 4 и 5 лет, прежде всего, заключаются в умении родителей работать на опережение. Коррекция же неправильного поведения малыша занимает намного больше времени.

    Современная детская психология предлагает обратить внимание на такие воспитательные аспекты:

    • Капризы. Основной индикатор того, что маленький человечек заметил слабину в воспитательном процессе. Корректировка подобного поведения состоит в полном игнорировании или переключении детского внимания на другой объект.
    • Игры. Полноценное развитие в данном периоде без них просто невозможно. Но именно взрослые должны контролировать качество подобных продуктов, отдавая предпочтение развивающему сегменту.
    • Информация. Компьютер, телевизор и другие средства получения информации непременно должны проходить цензуру у родителей.
    • Примеры для подражания. И, наконец, о главном. Чаще всего, коррекцию детского поведения родителям необходимо начинать с себя. И лишь исправив собственные недочеты, можно требовать их исправление от собственного чада.

    Нравственное воспитание ребенка

    Психологии данной возрастной группы отмечает, что для нравственного развития детей, 4 и 5 лет – наиболее благодатное время. Именно сейчас легче всего укрепить в маленьком человечке понятия добра и зла, честности и щедрости, правды, лжи и др.

    Но, убеждая его в правильности подобных норм поведения, ни в коем случае нельзя быть назойливым или занудным. Используйте примеры из жизни и не забывайте о главном мотиваторе – поощрении положительных качеств.

    Правильное воспитание советы психолога

    Возрастные потребности напрямую определяют психологию правильного воспитания дошкольников.

    Советы родителям от профессионалов в данной области:

    • Помните, что полноценное развитие крохи возможно лишь в атмосфере абсолютной любви и защищенности.
    • Максимальный воспитательный эффект от деятельности малыша достигается лишь в случае ощутимого им успеха.
    • Частыми отказами отвечать на вопросы маленького почемучки в детстве формируется нежелание ребенка делиться с родителями сокровенным в более взрослом возрасте.
    • Чтобы уберечься от активного сопротивления со стороны дошкольника, воспитательный процесс обязан быть открытым.

    Трудности в воспитании ребенка 4 5 и 6 лет

    Особенностью психологии данной возрастной группы является кризис социальных отношений. Но, учитывая выше сказанное, формирование модели взаимоотношений с социумом через «плохое» поведение для 4-6 лет является нормой.

    Таким способом дошкольник выстраивает границы собственной территории, пытается быть более самостоятельным и свободным.

    Родителям же нужно без лишней нервозности принять свое чадо таким, какое оно есть, дать возможность самому совершать поступки и нести за них ответственность, установить совместные с малышом правила и не позволять ему выходить за рамки дозволенного.

    Психологические особенности детей 4-5 лет

       В каждом возрастном периоде поведению, а также умственному развитию и интересам ребенка присущи особые психологические характеристики. В процессе развития знания и умственные способности ребенка постепенно углубляются, формируется отношение к окружающему миру, происходит становление личности ребенка.

       Основной и ведущей деятельностью пятилетнего ребенка является освоение различных норм и линий поведения взрослых. Это период подражания, своеобразная игра в пап и мам.

       Многие родители пристально наблюдают за поведением ребенка. Череда радости первым успехам сменяется рядом горьких неудач в процессе воспитания подрастающего поколения. К сожалению, родители не всегда способны адекватно оценить сложившуюся ситуацию в поведении ребенка. Не каждый может вспомнить себя в подобном возрасте и требуют от ребенка действий логичных с точки зрения взрослых людей.

       Следует понимать, что психология ребенка 4-5 лет и уровень его развития лишь в самом начале жизненного пути. Ребенку предстоит многому научиться. Он пока лишь копирует поведение родителей и окружающих его взрослых людей, не до конца осознавая процесс подражания.

       В четыре года ребенок уже уверенно держит в руках карандаш, рисует разные знакомые ему предметы окружающие его. Любит рисовать маму, папу и животных. Ребенку полезно раскрашивать познавательные картинки: овощи, фрукты, животных, транспорт, профессии людей и т. д. Необходимо развивать координацию движения, готовить руку ребенка к письму. В этом возрастном периоде ребенок все еще ориентируется на подражание взрослым, он копирует их действия, манеру поведения, повторяет слова и выражения и даже интонацию в речи. Поэтому необходимо тщательно следить не только за тем, как вы общаетесь с ребенком, но и с окружающими.

       В период от четырех до пяти лет у ребенка формируются нравственные эмоции — чувство дружбы и долга, чуткость, доброта. Прежние эмоции становятся более глубокими — радостное чувство от общения с окружающими перерастает в чувство симпатии, привязанности — складывается система эмоциональных отношений.

       В этот возрастной период развивается память, закладываются основы мыслительной деятельности. Ребенок может делать самостоятельные суждения, высказывать свое мнение. В этом возрасте дети любят «игры-угадайки». Так же в этом возрасте ребенок любит слушать, как вы читаете ему книги. С ребенком нужно играть в игры, которые помогут ему сформировать собственное мнение, попробовать себя в какой-то роли. Для этой цели лучше всего подходят наборы врача, парикмахера, игрушечный телефон, кукольный домик с мелкой мебелью, машинки и т. д. В этом возрасте ребенок настолько легко схватывает все на лету и впитывает в себя, что его легко многому научить. Всегда поощряйте его любознательность, интерес к чему-либо, в процессе игры объясняйте все, что его интересует, рассказывайте что-то новое. Честно и доступно отвечайте на все его вопросы. Вместе рассматривайте одинаковые картинки, на одной из которых изменены малозаметные детали. Такую игру можно назвать «Что лишнее? », «Найди отличие? », «Чего не стало?». Не предъявляйте к ребенку повышенных требований, дети не способны заниматься больше 10 минут не отвлекаясь.

       Возраст четырех-пяти лет благоприятный период для развития имеющихся способностей — музыкальных, художественных, умственных, двигательных. Если ребенок проявляет особое внимание к чему-либо, следует поощрить и удовлетворить его интерес, помочь ему в выбранном им занятии. Неспособных детей не бывает, есть только те, чей потенциал был не замечен и не раскрыт. Важно не упустить момент и сделать это вовремя.

       В этом возрасте у ребенка присутствуют определенные страхи, он боится потерять любовь и внимание взрослых. Это проявляется в том, что у ребенка могут возникать различные фобии — он отказывается засыпать один, боится темноты и замкнутого пространства. Ваше пристальное внимание и забота помогут ему преодолеть страхи и неуверенность в себе. Больше общайтесь с ребенком, вызывайте у него разнообразные положительные эмоции. Общайтесь с ним на равных, ребенок это очень ценит. Как можно чаще принимайте участие в занятиях дома, на улице, во время игр, спортивных занятий. Хорошее воздействие на психологическое развитие ребенка оказывают ежедневные спокойные прогулки перед сном.

    Вам как  родителям  малыша 4-5 лет важно:

    • Понять, каковы в вашей семье правила и законы, которые ребенку не позволено нарушать. Помнить, что законов и запретов не должно быть слишком много, иначе их трудно выполнить.
    • По возможности вместо запретов предлагать альтернативы. формулируя их так: «Тебе нельзя рисовать на стене, но можно на этом куске бумаги». Просто запреты рождают в ребенке либо чувство вины, либо злость и протест. Если вы что-то однозначно запрещаете ребенку, будьте готовы выдержать его справедливую злость или обиду по этому поводу
    • Говорить ребенку о своих чувствах, чтобы он лучше понимал, какую реакцию в другом человеке рождают те или иные его поступки. Быть готовыми к тому, чтобы разобраться вместе с ним в сложной этической ситуации. Самим жить в согласии с теми этическими принципами, которые вы транслируете ребенку.
    • Не перегружать совесть ребенка. Чрезмерное неодобрение, наказания за незначительные проступки и ошибки вызывают постоянное ощущение своей вины, страх перед наказанием, мстительность. Может также развиваться пассивность, пропадать инициатива • Помнить о том, что не стоит при ребенке рассказывать различные страшные истории, говорить о тяжелых болезнях и смерти, потому что для некоторых детей подобная информация может стать сверхсильным раздражителем. Важно выслушивать ребенка, разделять с ним его страхи, позволяя ему проживать их вместе с вами
    • Предоставлять ребенку возможности для проявления его творчества и самовыражения. Интересоваться любым творческим продуктом, по возможности никак его не оценивая, ни положительно, ни отрицательно, предлагая самому ребенку оценить свое творчество.
    • Обеспечить ребенку возможность совместной с другими детьми игры, осознавая, что такая игра не только развивает его воображение и образное мышление, но и совершенно необходима для здорового эмоционального развития. Предлагать ребенку для игры не только законченные по своей форме игрушки, но и неоформленные предметы, не имеющие четкой функции: камушки, палочки, брусочки и т.д.
    • Понимать, что ребенок уже способен достаточно долго и увлеченно заниматься тем, что ему нравится, и ему бывает очень трудно прервать игру, поэтому о необходимости ее заканчивать стоит предупреждать его заранее
    • Быть открытыми к вопросам ребенка, интересоваться его мнением, превращая его жажду знания в способность самому найти ответы на интересующие его вопросы. Полезно обсуждать с ребенком любые события и явления, которые его интересуют, и на его языке формулировать результаты ваших совместных рассуждений и выводов. Каждый ребенок уникален, некоторые из них требуют огромного терпения от родителей. В свою очередь родители должны вникнуть в проблемы детей, потратить на них больше времени. Главная задача грамотно помочь ребенку в преодолении всех его страхов и проблем в поведении.

    «Психологические особенности детей 4-5 лет»

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

    Центр развития ребенка — детский сад № 231

    Выступление для родителей «Психологические особенности детей 4-5 лет»

    Педагог- психолог Иванова Р. Р.

    г. Ульяновск.

    Возрастные особенности детей 4-5 лет

    Возраст от четырех до пяти лет – это средний дошкольный период. Он является очень важным этапом в жизни ребенка. Это период интенсивного развития и роста детского организма. На данном этапе существенно меняется характер ребенка, активно совершенствуются познавательные и коммуникативные способности. Существуют специфические возрастные особенности детей 4–5 лет по ФГОС, которые просто необходимо знать родителям, чтобы развитие и воспитание дошкольника было гармоничным. А это значит, что малыш по мере взросления всегда найдет общий язык со своими сверстниками.

    Физические особенности развития:

    Нужно отметить, что возрастные особенности детей 4–5 лет таковы, что физическую нагрузку нужно дозировать, чтобы она не была чрезмерной. Это связано с тем, что мышцы в данный период растут хоть и быстро, но неравномерно, поэтому ребенок быстро устает. Следовательно, малышам необходимо давать время для отдыха. Что касается темпов физического развития, то с 4 до 6 лет они существенно не меняются. В среднем ребенок подрастает за год на 5–7 см и набирает 1,5–2 кг веса. Происходят рост и развитие всех органов и систем детского организма

    ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, МОТОРИКА РУК, ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ: Рисует прямые горизонтальные и вертикальные линии, раскрашивает простые формы. Копирует заглавные печатные буквы. Рисует простой дом (квадрат и крыша), человека (2-3 части тела). Складывает бумагу более чем 1 раз. Нанизывает бусины средней величины на толстую леску или проволоку. Определяет предметы в мешке на ощупь. Прыгает на одной ноге, попеременно на одной и другой ноге, ходит по бревну. Подбрасывает вверх мяч и ловит его двумя руками. Лепит из пластилина, шнурует ботинки.

    Психическое развитие ребенка

    В возрасте 4–5 лет быстро развиваются различные психические процессы: память, внимание, восприятие и другие. Важной особенностью является то, что они становятся более осознанными, произвольными: развиваются волевые качества, которые в дальнейшем обязательно пригодятся.

    Типом мышления, характерным для ребенка сейчас, является наглядно-образное. Это значит, что в основном действия детей носят практический, опытный характер. Для них очень важна наглядность. Однако по мере взросления мышление становится обобщенным и к старшему дошкольному возрасту постепенно переходит в словесно-логическое.

    ПАМЯТЬ: Значительно увеличивается объем памяти: он уже способен запомнить небольшое стихотворение или поручение взрослого. Выполняет поручение в виде 2-3 последовательных действий; по просьбе взрослого запоминает до 5 слов.

    ВНИМАНИЕ: Повышаются произвольность и устойчивость внимания: дошкольники могут в течение непродолжительного времени (15–20 минут) сосредоточенно заниматься каким-либо видом деятельности. Занимается интересной деятельностью в течение 15-20 минут.

    ВОСПРИЯТИЕ И ПРЕДМЕТНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Разбирает и складывает трехсоставную и четырехсоставную матрешку путем примеривания или зрительного соотнесения. Собирает пирамидку с учетом величины колец путем зрительного соотнесения. Складывает разрезную картинку из 2 и 3 частей путем зрительного соотнесения.

    Эмоциональные особенности

    В этом возрасте происходит значительное развитие сферы эмоций. Это пора первых симпатий и привязанностей, более глубоких и осмысленных чувств. Ребенок может понять душевное состояние близкого ему взрослого, учится сопереживать. Дети очень эмоционально относятся как к похвале, так и к замечаниям, становятся очень чувствительными и ранимыми. К 5 годам ребенка начинают интересовать вопросы пола и своей гендерной принадлежности. Как уже упоминалось, одной из отличительных особенностей данного возраста является яркая фантазия, воображение. Нужно учитывать, что это может породить самые разные страхи. Ребенок может бояться сказочного персонажа или воображаемых чудовищ. Родителям не нужно слишком волноваться: это не проблема, а лишь возрастные особенности детей 4–5 лет. Психология знает много способов борьбы с такими страхами, но важно помнить, что это всего лишь временные трудности, которые сами уйдут со временем, если родители не будут акцентировать на них внимание или использовать против ребенка в воспитательных целях.

    Роль игры

    Игровая деятельность по-прежнему остается основной для малыша, однако она существенно усложняется по сравнению с ранним возрастом. Число детей, участвующих в общении, возрастает. Появляются тематические ролевые игры. Возрастные особенности детей 4–5 лет таковы, что они больше склонны общаться с ровесниками своего пола. Девочки больше любят семейные и бытовые темы (дочки-матери, магазин). Мальчики предпочитают играть в моряков, военных, рыцарей. На этом этапе дети начинают устраивать первые соревнования, стремятся добиться успеха.

    Творческие способности

    Средние дошкольники с удовольствием осваивают различные виды творческой деятельности. Ребенку нравится заниматься сюжетной лепкой, аппликацией. Одной из основных становится изобразительная деятельность. Возрастные особенности детей 4–5 лет по ФГОС предполагают, что на этом этапе дошкольник уже овладевает мелкой моторикой, что позволяет рисовать подробно и уделять больше внимания деталям. Рисунок становится одним из средств творческого самовыражения. Средний дошкольник может сочинить небольшую сказку или песенку, понимает, что такое рифмы, и пользуется ими. Яркая фантазия и богатое воображение позволяют создавать целые вселенные в голове или на чистом листе бумаги, где ребенок может выбрать для себя любую роль.

    Развитие речи

    В течение среднего дошкольного периода происходит активное развитие речевых способностей. Значительно улучшается звукопроизношение, активно растет словарный запас, достигая примерно двух тысяч слов и больше. Речевые возрастные особенности детей 4–5 лет позволяют более четко выражать свои мысли и полноценно общаться с ровесниками. Ребенок уже способен охарактеризовать тот или иной объект, описать свои эмоции, пересказать небольшой художественный текст, ответить на вопросы взрослого. На данном этапе развития дети овладевают грамматическим строем языка: понимают и правильно используют предлоги, учатся строить сложные предложения и так далее. Развивается связная речь.

    РЕЧЬ: Использует обобщающие слова; называет животных и их детенышей, профессии людей, части предметов. Пересказывает знакомые сказки с помощью взрослых, читает наизусть короткие стихотворения.

    Общение со сверстниками и взрослыми

    В среднем дошкольном возрасте первостепенную важность приобретают контакты со сверстниками. Если раньше ребенку было достаточно игрушек и общения с родителями, то теперь ему необходимо взаимодействие с другими детьми. Наблюдается повышенная потребность в признании и уважении со стороны ровесников. Общение, как правило, тесно связано с другими видами деятельности (игрой, совместным трудом). Появляются первые друзья, с которыми ребенок общается охотнее всего. В группе детей начинают возникать конкуренция и первые лидеры. Общение с ровесниками носит, как правило, ситуативный характер. Взаимодействие со взрослыми, напротив, выходит за рамки конкретной ситуации и становится более отвлеченным. Ребенок расценивает родителей как неисчерпаемый и авторитетный источник новых сведений, поэтому задает им множество разнообразных вопросов. Именно в этот период дошкольники испытывают особенную потребность в поощрении и обижаются на замечания и на то, если их старания остаются незамеченными. Порой взрослые члены семьи не замечают эти возрастные особенности детей 4–5 лет.

    Семья как источник формирования личности дошкольника

    Семья является важнейшей средой формирования личности и основным институтом воспитания, отвечающим не только за воспроизводство населения (репродуктивная функция семьи), но и за воссоздание определенного образа его жизни. В современном обществе в результате развития научно-технического прогресса, урбанизации, развития средств массовой информации привело к сужению роли семьи в воспитании детей: так, если раньше молодая семья могла основываться на прочном опыте родственников и соседей, то теперь значительное роль играет социальная среды обучения — детский сад, школа и другие учебные заведения. Однако, семья остается основным источником формирования личности ребенка.

    Выделяют следующие факторы, которые влияют в семье на личность ребенка:

    1) социальная микросреда семьи, в которой осуществляется приобщение детей к социальным ценностям и ролям, введение их особенности взаимоотношений современного общества;

    2) внутри- и внесемейная деятельность, по преимуществу бытовой труд;

    3) собственно семейное воспитание как комплекс педагогических воздействий на ребенка

    К первой группе факторов прежде всего относятся взаимоотношения между супругами, которые более всего определяют особенности морально-психологического климата семьи. Родители для ребенка являются во-первых, источником эмоционального тепла, во-вторых — властью, высшей инстанцией, осуществляя функцию контроля и передачи общественных норм и ценностей, в-третьих — образцом и примером для подражания, в-четвертых — советчиком.

    Тип взаимоотношений, который складывается в семье между ребенком и родителями, является чрезвычайно важным фактором развития личности. Это объясняется следующими причинами: во-первых, основы закладываются в раннем детстве, когда главными значимыми людьми для ребенка являются родители, взаимодействие с которыми обеспечивает обратную связь, необходимую для возникновения и развития представлений о себе и других; во-вторых, родители имеют уникальную возможность влиять на развитие личности ребенка, поскольку он зависит от них физически, эмоционально и социально.

    При формировании психологических особенностей личности важны следующие моменты:

    1) Предоставление свободы или наложение запретов.

    Некоторые родители придерживаются стратегии жесткого контроля над поведением ребенка; другие предоставляют им практически неограниченную свободу. Третьим удается найти золотую середину между этими двумя крайностями.

    2) Тепло или отчуждённость в отношениях.

    Несмотря на то, что практически все родители любят своих детей, между ними существуют различия в том, насколько часто и открыто они выражают это чувство и насколько им свойственна холодность и враждебность (которые иногда даже способны вытеснить теплое и сердечное отношение к ребенку).

    3) Заинтересованность или безразличие.

    Многие родители проявляют полную заинтересованность в ребенке, которая отрицательно влияет на развитие личности. Даже ругая и наказывая ребенка, родители наносят ему меньший вред, чем проявляя к нему полное безразличие.

    Социальная микросреда семьи

    Внутри- и внесемейная деятельность

    Собственно семейное воспитание как комплекс педагогических воздействий на ребенка

    Детская психология и психология развития

    Ключевые цифры и теории

    Пожалуй, наиболее влиятельной фигурой в развитии ребенка является Жан Пиаже и его теория когнитивного развития. Пиаже был швейцарским психологом, который считал, что дети учатся на собственном опыте, имеют успехи и неудачи, а затем используют эти успехи и неудачи для формирования своего собственного мысленного представления о мире.Пиаже также считал, что дети учатся надежно, поэтапно (т. Е. Проходят разные стадии развития) и переходят от одной стадии к другой, когда достигают определенных этапов развития.

    Пиаже назвал эту теорию теорией когнитивного развития и включал четыре стадии: сенсомоторную, дооперационную, конкретную операционную и формальную операционную.

    • Сенсомоторная стадия наступает с рождения — 2 года.На этой стадии дети познают мир через свои чувства и действия, такие как прикосновения, взгляды и т. Д. Когда ребенок достигает вехи постоянства объекта (т.е. знания о том, что объект существует, даже когда он скрыт от глаз) и тревожности незнакомца, они успешно прошли этот этап и переходим к следующему этапу.
    • Предоперационный этап происходит от 2 до 6 лет. На этом этапе дети могут представлять мир словами и образами, но они все еще не могут использовать истинные логические рассуждения.Вехами развития являются притворство и эгоцентризм.
    • Бетонный этап эксплуатации происходит от 7 лет до 11 лет. На этом этапе дети изучают «Сохранение»: количество конкретных материалов (предметов, жидкостей) остается постоянным, даже если организация и / или форма меняются (см. Видео). Например, налив жидкости в стаканы разного размера не меняет количества жидкости. Другими словами, они узнают, что изменение формы не означает изменение количества или объема.
    • Формальная операционная стадия происходит от ~ 12 лет до взрослого возраста. На этом этапе дети учатся использовать абстрактные рассуждения. Это важный шаг, поскольку рассуждение теперь выходит за рамки конкретного (требующего реального опыта) и переходит в абстрактное мышление, включающее символы и воображение. Важной вехой на этом этапе является возможность нравственного мышления.

    Так же, как Пиаже считал, что мы проходим стадии когнитивного развития, Эрик Эриксон утверждал, что дети проходят стадии психосоциального развития.На каждой стадии развития есть определенный конфликт (конфликт — это также название стадии), который ребенок должен преодолеть, прежде чем перейти к следующему этапу. Если ребенок не может успешно преодолеть конкретный конфликт, он будет застрять на этом этапе, пока не сможет решить эту проблему. Этапы психосоциального развития Эриксона следующие …

    • Доверие vs. недоверие (это этап и конфликт) возникает от рождения до 1 года.Чтобы разрешить этот конфликт, ребенок должен развить чувство безопасности
    • Автономия против стыда и сомнения возникает в возрасте от 1 до 2 лет. Чтобы разрешить конфликт, ребенок должен обрести чувство независимости
    • Инициатива против вины возникает в возрасте от 3 до 5 лет. Чтобы разрешить этот конфликт, ребенок должен найти баланс между сдержанностью и спонтанностью (не может просто делать все, что хочет, когда хочет)
    • Промышленность vs.Неполноценность возникает с 6 лет до полового созревания. Чтобы разрешить этот конфликт, ребенок должен развить чувство уверенности в себе
    • Путаница между идентичностью и ролями происходит в подростковом возрасте. Чтобы разрешить конфликт, подросток испытывает единое чувство себя
    • Близость и изоляция происходит от полового созревания до юношеского возраста.Чтобы разрешить конфликт, молодой человек должен установить тесные личные отношения с другими людьми
    • Генеративность против застоя происходит в среднем зрелом возрасте. Чтобы разрешить конфликт, взрослый должен научиться способствовать благополучию других, а не быть полностью сосредоточенным на себе
    • Целостность против отчаяния проявляется в зрелом возрасте.На этой стадии взрослый наслаждается чувством удовлетворения собой и жизнью, размышляя о хорошо прожитой жизни

    Еще одна важная тема — это Приложение , которое можно определить как эмоциональную связь или связь между двумя людьми. Привязанность может относиться ко всем людям, независимо от возраста, но обычно связана с привязанностью между детьми и опекунами (обычно матерью) и является очень сильной связью, которая важна для выживания — она ​​удерживает младенцев рядом с их матерями, что важно для получать еду, держаться подальше от опасности и получать комфорт.

    Джон Боулби был лидером в разработке теории привязанности. Одним из важнейших элементов теории привязанности является то, что детям младшего возраста необходимо развивать безопасные отношения с одним главным опекуном, чтобы иметь место «нормальное» социальное и эмоциональное развитие. Боулби считал, что получение привязанности вызывает стресс и что дети привязываются к чувствительным и отзывчивым взрослым, которые постоянно заботятся о ребенке в возрасте от 6 месяцев до 2 лет.По мере того, как дети проходят этот процесс и развивают надежные привязанности, они получают возможность исследовать мир, а затем возвращаться без проблем. Когда у детей нет надежных привязанностей, они проявляют стрессовое поведение при разлуке, например, тревогу разлуки.

    Мэри Эйнсворт последовала примеру Боулби и внесла значительный вклад в наше понимание привязанности и надежной привязанности. Эйнсворт использовала более раннюю работу Боулби для проведения собственного исследования, наблюдая за парами младенцев и родителей в их собственных домах, а затем в лаборатории.Она обнаружила, что некоторые дети стали «надежно привязанными», а другие — «ненадежно привязанными». Ребенок с надежной привязанностью ищет контакта с матерью, но затем готов покинуть мать и исследовать окрестности, используя мать как надежную базу для возвращения. И наоборот, ребенок с ненадежной привязанностью цепляется за свою мать, сильно протестует, когда мать пытается уйти, менее склонен к исследованиям, а затем действует сердито или не реагирует на мать, когда она возвращается.

    Эйнсворт использовала «Настороженность к незнакомцам», а также «Беспокойство к незнакомцам» для оценки стилей привязанности детей. Беспокойство о незнакомце обычно возникает у младенцев в возрасте 8-9 месяцев. В этом возрасте они начинают замечать, что некоторые люди отличаются от других, и они отдают предпочтение тем, кто более знаком или к которым у них есть привязанность. В ходе наблюдений исследователи обнаружили, что дети больше всего расстраиваются, если незнакомец попадает в знакомую для ребенка среду, а не в незнакомую.Это может быть результатом ожиданий. Ребенок не ожидает, что кто-то незнакомец войдет в его комнату, тогда как он может ожидать увидеть незнакомца в новой среде. В любом случае, однако, ребенок на этом этапе будет проявлять некоторую осторожность или беспокойство и будет стремиться к комфорту опекуна. Степень дистресса ребенка также частично зависит от силы его привязанности к опекунам.

    Другой важный психолог, Гарри Харлоу , проводил эксперименты с обезьянами, которые подтверждали теории привязанности Боулби и Эйнсворт.Во время экспериментов с обезьянами он заметил, что они очень огорчались, когда из клетки вынимали ткань, которую нужно было заменить или очистить. Он предположил, что обезьяны находят утешение в ткани, как если бы они образовали с ней некую привязанность. Чтобы продолжить свои наблюдения, он взял детенышей обезьян и соединил их либо с фальшивой суррогатной обезьяной, изготовленной из проволоки или махровой ткани.

    В некоторых экспериментах Харлоу прикрепил бутылку с молоком к обезьяне из махровой ткани, а в других — к проволочной обезьяне.Затем он наблюдал за реакцией детенышей обезьяны, чтобы выяснить, какой суррогат предпочитает обезьяна. Харлоу также хотел узнать, можно ли научить или обучить обезьян предпочитать одну суррогатную мать другой, если только она будет иметь прикрепленную бутылку с молоком. Он обнаружил, что обезьяны всегда предпочитали тканевую суррогатную мать вместо проволочной суррогатной матери, независимо от того, давали ли они молоко или нет. В тех случаях, когда бутылочка была только у суррогатной матери, обезьяна временно кормилась проволочной матерью, а затем немедленно возвращалась к тканевой матери.

    Харлоу также провел аналогичные испытания с обезьянами, поместив их в большие комнаты с объектами, с которыми обезьяны могли взаимодействовать. Он также поместил в эти комнаты обезьяну, заменяющую проволоку или ткань. В этих экспериментах обезьяны проявляли беспокойство из-за незнакомой среды и цеплялись за ткань матери, если таковая была доступна. После некоторого времени цепляясь за ткань матери, обезьяны отпускали и исследовали комнату и предметы.Однако, если матери из ткани не было в комнате, обезьяны постоянно проявляли беспокойство и не исследовали, даже если суррогатная мать присутствовала.

    Эти эксперименты были важны для психологии развития, потому что результаты подтвердили, что эмоциональный комфорт и физическое прикосновение через надежную привязанность чрезвычайно важны для психологического и социального здоровья. Независимо от того, были ли обезьяны в этих экспериментах полностью или частично изолированы, если не было комфорта или надежной привязанности, все они демонстрировали психологический стресс в низкой или высокой степени.Аналогичные эффекты наблюдались с детьми из румынских детских домов в 1980-х годах.

    Недавние исследования привязанности также обнаружили влияние химического вещества окситоцина на мозг. Исследователи обнаружили, что более высокий уровень окситоцина коррелирует с чувством благополучия и безопасности в отношениях. Они также обнаружили, что окситоцин выделялся как в мозгу младенца, так и в мозгу матери во время близости и объятий. Этот окситоцин также укрепил привязанность матери и ребенка.Таким образом, ученые выдвинули гипотезу, что этот ранний импринтинг окситоцина в центрах вознаграждения мозга может также привести к будущим стилям привязанности во взрослом возрасте. Исследователи обнаружили, что те люди, которые не испытывали надежных привязанностей в младенчестве, имели больше трудностей во взаимоотношениях во взрослом возрасте, а также имели менее развитую систему вознаграждения в мозгу.

    Помимо физического и психологического развития, нравственное развитие также имеет важные корни в детстве.Двумя важными теоретиками в области изучения нравственного развития были Жан Пиаже и Лоуренс Кольберг .

    Пиаже считал, что нравственное развитие состоит из двух стадий. Один основан на последствиях, а другой — на мотивах. Рассмотрим следующие два сценария в контексте моральных стадий Пиаже:

    Мать поставила банку с печеньем на высокую полку, чтобы Сэм не достал печенье.После того, как она ушла, Сэм разбил чашку, пытаясь украсть печенье.

    Тевис пошел на кухню, чтобы помочь своей матери убрать, но случайно разбил 10 чашек.

    На этапе 1 (0-10 лет) теории нравственного развития Пиаже дети видят правила как абсолютные и неизменные. Их суждения основаны на последствиях — неправильном и правильном — наказании или отсутствии наказания. Если ребенка на этой стадии спросили: «Кого следует наказать в описанных выше сценариях? Сэма или Тевиса?» Ребенок отвечал: «Тевис, потому что он разбил больше всего чашек.«

    Дети на второй стадии (от 11 лет) нравственного развития Пиаже основывают свои суждения на намерениях и мотивах. Если бы им задали один и тот же вопрос: «Кого следует наказать?» Они говорили: «Сэм. Потому что он разбил чашку, пытаясь украсть печенье».

    Лоуренс Кольберг подробно остановился на двух моральных стадиях Пиаже. Его теория, напротив, состояла из 3 уровней и 6 этапов.Эти этапы и уровни описаны ниже.

    Уровень 1. ДОБЫЧНАЯ НРАВСТВЕННОСТЬ
    Этап 1 — Послушание и наказание
    На этом этапе правила являются абсолютными, и ребенок подчиняется правилам, чтобы избежать наказания. Они видят проблемы как черные или белые. Либо выбор противоречит правилам, либо нет. Исключений нет, и люди, нарушающие правила, должны быть наказаны.

    Этап 2 — Индивидуализм и обмен
    На втором этапе дети узнают, что у людей разные индивидуальные потребности.Следовательно, человек должен принять решение, исходя из того, какой результат лучше всего удовлетворит его индивидуальные потребности.

    Уровень 2. ОБЫЧНАЯ НРАВСТВЕННОСТЬ
    Этап 3 — Межличностные отношения
    На этом этапе дети сосредотачиваются на социальных ожиданиях. Его также называют этапом «хорошая девочка — хороший мальчик». Они верят в соответствие, хорошее поведение и то, как этот выбор повлияет на социальные отношения.

    Этап 4 — Поддержание общественного порядка
    Четвертый этап заключается в важности соблюдения законов и правил, установленных обществом.Этот этап отличается от этапа 1, потому что он основан не только на наказании, но и на том, как соблюдение законов помогает обществу.

    Уровень 3. ПОСТКОНВЕНЦИОННАЯ НРАВСТВЕННОСТЬ
    Этап 5 — Общественный договор и личные права
    На этапе 5 люди принимают во внимание индивидуальные потребности при принятии решений. Люди считают, что законы должны удовлетворять потребности большинства. Это демократическая точка зрения, заключающаяся в том, что люди на этой стадии считают, что большинство голосов должно быть решающим фактором при создании законов и правил.

    Этап 6 — Универсальные принципы
    Последний этап касается этики. На этом этапе люди считают, что законы можно нарушать, если они несправедливы.

    Чтобы определить, на какой стадии морального развития находится индивид, Колберг дал им сценарий и спросил, что должен делать человек в этом сценарии. Кольберга не интересовало, сказал ли человек «да» или «нет», но его аргументы были в пользу того, чтобы сказать «да» или «нет».

    .

    11 советов по пониманию эмоционального развития вашего ребенка

    Одна из самых важных вещей, которые вы, как родитель, можете сделать, — это понять чувства вашего ребенка и задуматься о значении его поведения. Нет, вам не нужно получать «степень» по воспитанию детей. Однако вам захочется потратить время на то, чтобы распознать уникальные качества, которые ваш ребенок приносит с собой с момента рождения — что заставляет его смеяться или плакать, а также что мотивирует или расстраивает их.

    Здесь MomJunction объясняет вам эмоциональное развитие ребенка и дает советы, чтобы понять, что происходит в его голове.

    Потребность в понимании опыта вашего ребенка

    Родители часто ищут ответы для решения проблем. Но исследования показывают, что простое любопытство к значению поведения вашего ребенка помогает ему контролировать свои сильные эмоции, гибко мыслить и управлять социальными ситуациями. Хотя иногда вы можете не понимать значения поведения вашего ребенка, может быть полезно просто задуматься, а не неверно истолковать и сделать поспешные выводы. Родители играют ключевую роль в эмоциональном развитии ребенка.

    Некоторые базовые знания об эмоциональном развитии могут помочь родителям внести значительный вклад в эмоциональный рост ребенка.

    Советы по пониманию эмоционального опыта вашего ребенка

    Воспитание — это больше, чем просто обеспечение комфорта для ваших детей. Это эмоционально помогать ребенку и обеспечивать ему чувство безопасности. Вот несколько основных советов по детской психологии, которые помогут вам лучше понять детей:

    1. Наблюдение — ключ к успеху

    Один из простейших, но наиболее эффективных способов узнать об опыте вашего ребенка — это внимательное наблюдение.Проявляйте интерес к тому, что делают или говорят ваши дети. Наблюдайте за их действиями, выражениями лиц и темпераментом. Помните, что каждый ребенок уникален. Ваш ребенок будет отличаться от вас и их братьев и сестер. Задайте себе несколько вопросов, которые помогут вам понять психологию вашего ребенка.

    • Чем ваш ребенок любит заниматься больше всего?
    • Как они реагируют, когда им приходится делать что-то, что им не нравится, например есть определенные продукты, ложиться спать или делать домашнее задание?
    • Насколько они социальны? Готовы ли они поделиться или попробовать что-то новое?
    • Сколько времени требуется вашему ребенку, чтобы познакомиться со своим окружением? Могут ли они приспособиться к изменениям в окружающей среде?

    Отвечая на эти вопросы, не забывайте не судить ребенка.Просто наблюдайте, чтобы быть в курсе.

    2. Проводите «качественное» время со своими детьми

    Сегодня родители заняты совмещением работы и дома. Многозадачность, как они это называют, позволяет им одновременно заботиться о многих вещах, одной из которых является ребенок. Если вы проводите время со своим ребенком таким образом, пришло время для перемен. Если вы хотите понять своих детей, вам нужно уделять им время.

    • Общаясь с детьми, вы узнаете, что происходит в их жизни в школе и дома, какая у них любимая музыка или телешоу, и что их волнует, а что нет.
    • Качественное время не всегда означает общение или совместные действия. Иногда вы можете просто сесть вместе и молча наблюдать за ними, чтобы получить представление об их опыте.

    3. Детям полезно сосредоточенное внимание

    Даже если только на короткий период времени, может быть полезно сосредоточить все свое внимание на том, чтобы быть с ребенком и слушать его. Вы можете проводить с ними много времени, выполняя другие задачи, например, готовя ужин и отвозя их в школу.Это время тоже важно. Но даже 10 минут «особого времени» могут иметь большое значение для создания позитивной домашней обстановки и построения ваших отношений с ребенком.

    По возможности стремитесь к занятиям, которые позволят вам проводить время исключительно с каждым ребенком. Когда вы уделяете своему ребенку безраздельное внимание, он чувствует себя в безопасности и уважаемым и с большей вероятностью откроется вам.

    4. Будьте внимательны к окружающей среде вашего ребенка

    Исследования показали, что на поведение и установки ребенка в значительной степени влияет среда, в которой он растет (1).Домашняя среда может влиять на развитие мозга ребенка, что, в свою очередь, влияет на развитие его речи и когнитивных навыков (2).

    На поведение вашего ребенка влияют люди, которые его окружают, и качество взаимодействия. Найдите время, чтобы оценить атмосферу, созданную дома и в школе.

    5. Иметь базовые знания о развитии мозга

    Мозг растет в отношениях. Некоторые исследователи детского развития называют родителей «нейроархитекторами».«Когда дети взаимодействуют с воспитателем, который сосредоточен на них, это способствует росту связей между клетками мозга. Мозг формируется переживаниями ребенка, а это, в свою очередь, влияет на то, как он реагирует на различные ситуации.

    Позитивное взаимодействие может влиять на рост мозга, способствуя развитию здоровым образом. И наоборот, неблагоприятные переживания, такие как окружающая среда постоянной борьбы или эмоционального пренебрежения, могут отрицательно сказаться на развитии мозга.По словам Дэниела Дж. Сигела, автора книги «Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий для воспитания развивающегося ума вашего ребенка», вы можете помочь своим детям построить прочную основу для здоровой социальной и эмоциональной жизни и дать им возможность справиться с трудностями. ситуаций, с базовым пониманием функций мозга.

    6. Слушайте

    Когда вы разговариваете с ребенком, важно слушать. Вы можете начать разговор, чтобы ваш ребенок заговорил, но затем постарайтесь выслушать то, что он пытается сказать.Дети могут быть не в состоянии четко выражать свои мысли, поэтому полезно обращать внимание на слова, которые они используют, а также на их невербальные сигналы.

    Сосредоточьтесь на:
    • Тон, то, как они подчеркивают слово или фразу.
    • Выражения, которые говорят вам, что они чувствуют. Постарайтесь измерить свои эмоции, когда они говорят о чем-то, чтобы понять, нравится ли им это, боятся ли они этого или испытывают стресс из-за этого.
    • Язык тела, следите за зрительным контактом, как они используют свои руки и позу.

    Вы должны не только слушать, но и дать своему ребенку понять, что его слышат и принимают всерьез. Признавайте то, что они говорят, и отвечайте, чтобы дать им понять, что вы пытаетесь понять, что они говорят. Если вы не поняли, задайте вопросы для ясности. Но будьте осторожны, не говорите слишком много и не задавайте слишком много вопросов, так как это может помешать общению.

    7. Дети по-разному выражают эмоции

    Помимо разговора, дети выражают свои чувства через действия.

    • Если ваши дети любят рисовать, писать или играть, поощряйте их делать это чаще. Посещение уроков рисования или рисования может помочь им лучше выразить себя. Ваш ребенок может выбрать ведение дневника, в котором он может писать о том, что он делал в данный день, и о своих чувствах по этому поводу. Чем больше ваш ребенок пишет или рисует, тем лучше он самовыражается.
    • Проявляйте интерес к их работам, но старайтесь не переоценивать, иначе вы можете в конечном итоге вытеснить свои эмоции своими.Если вы неправильно понимаете их работу, найдите время, чтобы разобраться с этим недоразумением.

    8. Задавайте вопросы, способствующие общению

    Если вы хотите, чтобы ваш ребенок поделился своими намерениями, вам могут помочь определенные вопросы. Вместо того, чтобы спрашивать : «Тебе нравится эта песня?» , который гарантирует либо «да», , либо «нет» , спросите «Что вы думаете об этой песне?», предложит вашему ребенку возможность сказать больше.

    Хотя у вас может не быть ответа на вопросы, которые задает ваш ребенок, отмахивание ребенка от вопроса как глупого может помешать ему задавать какие-либо вопросы в будущем.

    9. Узнай больше о развитии ребенка

    Некоторое понимание развития ребенка, полученное из книг или у специалистов, может быть полезным. Но всегда помните, что вы эксперт в отношении своего ребенка. Культура чрезмерных советов по воспитанию может подорвать естественные знания родителей.

    10.Проявите сочувствие

    Когда вы серьезно относитесь к чувствам вашего ребенка, давая ему понять, что, возможно, вы не испытываете таких же чувств, вы помогаете ему взять на себя ответственность за свои эмоциональные переживания. Например, у малыша может случиться истерика, потому что он не может найти свою красную поильную чашку, а вместо этого должен использовать зеленую.

    Их сильные чувства возникают из чувства беспомощности и разочарования. Хотя у вас разные чувства и вы можете думать, что разница незначительна, серьезное отношение к их чувствам при установлении ограничений на их поведение показывает им, что вы уважаете их точку зрения.

    11. Разберитесь в темпераменте своего ребенка

    Каждый ребенок обладает уникальным набором качеств и способов взаимодействия с миром. Некоторые с большей вероятностью будут гибкими, в то время как другие привыкли к рутине. Некоторые из них приятны, в то время как другие чрезвычайно чувствительны к различным формам сенсорного ввода. Дети по-разному справляются с переходами и переменами. Начиная с рождения, уделяя время тому, чтобы замечать особый образ жизни вашего ребенка, может способствовать его здоровому развитию.

    Примите вызов

    Понимание эмоционального развития вашего ребенка требует времени и усилий. Если у вас более одного ребенка, каждый будет другим. Хотя постоянный стиль воспитания может быть полезным и обнадеживающим для всех ваших детей, важна гибкость в соответствии с индивидуальным характером каждого ребенка. Время и внимание, которые вы уделяете пониманию эмоционального опыта вашего ребенка, помогут ему вырасти в здорового взрослого человека.


    Щелкните здесь, чтобы просмотреть увеличенную версию этой инфографики.

    Что вы делаете, чтобы читать мысли ребенка? Дайте нам знать здесь.

    Рекомендуемые статьи:
    .
    0
    Психология по рисункам детей: Психология рисунка ребенка: как малыш говорит с вами через каракули
    alexxlab Психология

    Что рисуют дети, и когда нужен детский психолог

    Почти все дети с удовольствием рисуют. Рисунок – это и детская фантазия, и отражение того, что малыш увидел или чему научился. Это и игра, и обучение. Как часто мы гордимся, если рисунки получаются все лучше и лучше, но почти не обращаем внимания на то, что именно и как изображено на листе бумаги.

    А ведь в детском рисунке отражается внутренний мир ребенка, именно поэтому психологи уделяют рисунку особое внимание. Потому что нарисовать ребенку легче, чем выразить что-то словами. Рисунок – это такой искренний рассказ о себе, о том, как ребенок воспринимает и себя, и свое окружение.

    Для специалиста это еще и показатель психического развития ребенка, его восприятия, моторики, развития мышления и речи, его эмоционального состояния, поэтому так часто на консультациях психолог просит ребенка нарисовать конкретный рисунок, и оценивает его по определенным критериям. Как правило, рисуночные тесты являются дополнением к другим диагностическим методикам, и сами по себе никогда не являются основанием для какого-либо диагноза. Они помогают понять, как и о чем ребенок думает, как он что-то представляет, что он чувствует, и где могут быть проблемные ситуации.

    На что стоит обратить внимание?

    Посмотрите на детский рисунок более внимательно – и вы узнаете своего ребенка намного лучше. О чем он думает и мечтает? Чего он боится? Как он видит мир вокруг себя?

    До 3-4 лет малыши только осваивают карандаши и фломастеры. Самые первые рисунки, как правило — всем известные “головоноги” – кружочки с палочками (руками и ногами) и глазками. А вот рисунок ребенка 5-7 лет уже довольно полно отражает и его внутренний мир, и его восприятие окружающего пространства.

    Обращайте внимание на рисунки ребенка в целом. Какие эмоции они передают? Какое общее впечатление складывается? Как вам кажется, какие чувства испытывал ребенок, пока рисовал – он радовался, грустил, злился, сожалел о чем-то?

    Лучше всего, если вы посмотрите на разные рисунки, потому что отдельно взятая картинка может быть и случайной, и просто говорить о каком-то мимолетном состоянии.

    О чем могут рассказать рисунки?

    Психологи заметили, что некоторые рисунки могут рассказать о важных для ребенка вещах – о его семье и взаимоотношениях внутри семьи, о нем самом и о том, как он видит себя в мире. А мы с вами можем приоткрыть дверцу в мир, который видит ваш ребенок.

    Рисунок семьи

    Дети часто рисуют папу и маму, бабушку и дедушку, своих братьев и сестер. Давайте посмотрим на семью глазами ребенка:

    • Кто входит в состав семьи, кого рисует ребенок? Хорошо, если все члены семьи будут в сборе. А ведь иногда бывает и так, например, что в ответ на просьбу нарисовать свою семью, ребенок рисует себя, кошку и телевизор.
    • Какое настроение у членов семьи? Они дружные или ругаются друг с другом, спорят и ссорятся?
    • Рост и размер людей на рисунках – очень интересный показатель. Он может отражать и реальный рост (например, папа выше мамы), а может говорить и о том, кто в семье главный.
    • Как расположены фигуры на листе? Если вся семья нарисована вместе, а кто-то один отдельно и далеко, то это может быть и рисунком реальной ситуации (“папа в командировке”), и отражением восприятия ребенка – “папа с нами редко общается, мне его не хватает”.

    Нарисуй девочку (мальчика), похожего на себя

    • Рисунок человека, похожего на себя, тоже интересно проанализировать. Как малыш воспринимает самого себя? О чем он мечтает, каким он хочет быть?
    • Обратите внимание, как ребенок изображает себя, насколько прорисованы части тела, одежда.
    • Как ребенок располагает себя в группе людей – если он меньше других людей или находится в стороне, то это может говорить о сложностях с общением.
    • Обратите внимание на настроение человечка на рисунке.

    Нарисуй детский сад / Нарисуй свой класс

    Рисунок ситуации — это прекрасный косвенный способ узнать, как ваш малыш чувствует себя в детском саду, в школе, у врача, в гостях, и что там происходит. Дети не всегда могут рассказать об этом напрямую, а вот через рисунок вы узнаете много интересных подробностей.

    • Спросите ребенка, где он на рисунке, что он чувствует, какой он – веселый или грустный, и почему.
    • Что делают и что говорят другие люди на рисунке – друзья, воспитатели, учителя.

    А это уже может быть опасно!

    Иногда рисунок может стать сигналом, что с ребенком не все в порядке, и стоит обратиться к психологу или к врачу. Мы ни в коем случае не призываем ставить диагноз и делать какие-то выводы только на основании рисунков. Но на некоторые моменты мы хотели бы обратить особое внимание.

    Вот некоторые тревожные сигналы, которые не стоит игнорировать:

    Обратите внимание, как ребенок рисует

    — Очень слабый нажим на карандаш, нечеткость линий, а у детей старше 5-6 лет – неспособность заштриховать (“закрасить”) область внутри замкнутой линии (штриховка выходит далеко за область контура, или значительно не доходит до контура).

    О чем это может говорить? Эти проявления могут говорить о неврологических нарушениях, нарушениях зрения или опорно-двигательного аппарата или о нарушениях мелкой моторики. Стоит обратить внимание педиатра и невролога.

    — На рисунке человека присутствуют изображения внутренних органов. Конечно, нарисованное сердечко у принцессы или принца – не в счет, или рисунок приема у врача. Но если ребенок часто изображает внутренние органы в подробностях, то стоит проконсультироваться у психиатра.

    — Разрозненность частей тела на рисунке: руки и ноги не присоединены к туловищу, части тела как будто не связаны друг с другом и ребенок не может нарисовать цельный рисунок человека.

    Что это означает? Это может говорить о личностной дезорганизации или психических нарушениях. Желательно получить консультацию детского психолога или психиатра.

    — Стереотипные рисунки: один и тот же рисунок повторяется много раз, с одинаковыми элементами, цветами, расположением на листе.

    Что это означает? Это может быть признаком психологических нарушений – например, что-то является для ребенка очень важным, он не может прожить какую-то ситуацию, и постоянно рисует одно и то же. Рекомендуем проконсультироваться у психолога.

    — На рисунках полностью отсутствуют люди и животные: ребенок рисует только неодушевленные предметы или абстрактные рисунки.

    О чем это может говорить? Это может быть как признаком сложностей в общении и построении отношений, так и признаком неврологических нарушений, например, аутистического спектра. Стоит проконсультироваться у невролога и детского психолога.

    — Сильный акцент на агрессии – большие зубы у животных, стреляющее оружие у людей, изображения взрывов, страдающих людей и животных, разрушенных зданий. Большое количество предметов черного и красного цвета на рисунках.

    Что это означает? Это признак, который может означать и сильный страх, и скрытую (или открытую) агрессию у ребенка, и пережитое им насилие, и след от сильно впечатлившей его ситуации или новости. Поговорите с ребенком – что он рисует и почему, что это означает. Как он себя чувствует после рисунка. Что его пугает или злит. И, конечно, проконсультируйтесь у детского психолога.

    — Травмы у людей: иногда в рисунках отражается физическая боль ребенка, о которой он боится сказать. Посмотрите на травмы у людей или зверей на картинках, обратите внимание на место, где нарисован пластырь. Может быть, малыш ушибся или его что-то волнует? Спросите его об этом или осмотрите это место у ребенка.

    — Полный отказ рисовать. Обычно дети легко делают то, что им дается без особого труда. Если же рисовать по каким-то причинам трудно – то это может быть показателем скрытых проблем.

    Что это означает? Возможно, у ребенка недоразвита мелкая моторика, и ему действительно сложно рисовать (это вопрос для консультации у детского невролога). Полный отказ рисовать может быть и показателем психологических проблем – ребенок боится совершить ошибку, боится выразить себя, или даже он пережил травматическую ситуацию и боится проявляться свои чувства. В этом случае стоит обратиться к детскому психологу.

    — Обращайте внимание на рисунки в целом. Если вы заметили, что меняются цвета, есть какие-то непонятные для вас изменения в теме рисунков – не стесняйтесь, спросите у детского психолога. Рисунок вашего ребенка может отражать его эмоциональное состояние в целом.

    Рисунок – это прекрасный повод для общения!

    Почаще говорите с ребенком о его рисунках. Это замечательный повод для беседы – вы узнаете, о чем ребенок думает, что его тревожит или вдохновляет, о чем он мечтает.

    Можно задавать самые разные вопросы — “Что и кого ты нарисовал? Почему именно такого цвета? Почему предмет или герой расположен именно здесь? Что делают герои на рисунке, как они себя чувствуют? Кого или чего не хватает на рисунке?”

    Иногда ребенку сложно что-то сказать напрямую, но он это может выразить через рисунок и свой рассказ о нем. Это очень хороший способ больше узнать о своем собственном ребенке – о его внутреннем мире, о его восприятии других людей. А еще это полезно самому ребенку – ведь он учится рассказывать, строить предложения и выражать свои мысли и чувства.

    Словом, если отнеситесь к детским рисункам более внимательно, и вы увидите мир глазами вашего малыша и сможете лучше его понять.

    Как читать детские рисунки? | Психология

    Традиционно считается, что в первую очередь необходимо оценить цветовую гамму рисунка. Во многих источниках мне встречались более или менее вольные интерпретации главным образом исследований Люшера о связи «цвета и характера» — то есть состояния психики и цветовых предпочтений. О значениях цветов написано чрезвычайно много и без меня, при желании в Интернете можно найти достаточное количество информации, поэтому я сделаю акцент на другом. Фото: pixabay.com

    Безусловно, цвет — это важно. Однако важно помнить и то, что нельзя категорично заявлять нечто вроде

    если рисунок сделан черным — ребенок находится в состоянии депрессии, а если красным — он чрезмерно агрессивен.

    Оценивая цветовую гамму детских картинок, следует обращать внимание вот на что:

    • Есть ли у ребенка достаточный выбор цветов, которые можно использовать? (Известны случаи, когда ребенок рисовал «мрачный» рисунок только потому, что коробка карандашей была на всех одна и ему как раз достался черный или серый. )
    • Как часто использует какой-либо цвет ваш малыш? Всегда ли он выбирает преимущественно красный, к примеру, карандаш, или же это ситуационный выбор? С какими цветами он его комбинирует?

    Так, согласно исследованиям А. Л. Венгера, темно-коричневые, серые и черные цвета в качестве преобладающих, постоянно выбираемых — признаки депрессивного состояния. Слишком много красного свидетельствует об актуальном (здесь и сейчас) состоянии тревоги, эмоциональной напряженности. Но если красный — постоянно предпочитаемый цвет, это может говорить о невротизации или повышенной конфликтности. Обилие красного в сочетании с темными тонами — возможная тревожная депрессия. Фото: pixabay.com

    • Какие тона вообще преобладают в рисунке — теплые или холодные? Избыток темно-голубых и фиолетовых цветов может говорить о сниженном настроении или просто о высокой чувствительности. Выполнение почти всех работ «в пастельных тонах» также говорит о чувствительности либо о тревожности как личностной особенности.
    • Использует ли ребенок всю палитру, либо его цветовая гамма обычно бедна и он ограничивается парой-тройкой цветов? Если это так, то можно говорить об астении, усталости, пассивности или даже о депрессии.
    • Каким цветом кто нарисован? Постоянно ли ребенок выбирает именно этот цвет для данного члена семьи, животного? Сравните серию рисунков, выполненных ребенком в разное время. Появился ли вызывающий вопросы цвет только как тенденция последних дней, или так было всегда?
    Фото: pixabay.com

    Следующий важный момент — нажим на карандаш. Это — показатель психомоторного тонуса ребенка.

    Если нажим слабенький, легкий, неуверенный — это говорит о робости, пассивности, астении (истощенности психики) малыша.

    Если линии постоянно стираются — это свидетельство неуверенности, эмоциональной неустойчивости, тревожности. А когда штрихи делаются как бы эскизными — сначала легонькими штришками, потом наводятся жирнее — это попытка контролировать свою тревогу, взять себя в руки.

    Если контуры изображений жирные, сильно продавливают бумагу, это может быть свидетельством эмоциональной напряженности, импульсивности. Ну, а если карандаш рвет лист — это признак возможной конфликтности, агрессивности, либо просто возбужденного состояния или гиперактивности.

    Размер рисунков также немаловажен. В норме самый крупный объект рисунка занимает примерно 2/3 листа формата А4. Если рисунок человека или животного очень велик, занимает весь лист или даже выходит за его пределы (иногда ребенок переворачивает лист или приклеивает сбоку еще один, чтоб дорисовать то, что «не поместилось») — это может навести на мысль о тревожном или стрессовом состоянии малыша в данный момент (а еще такие рисунки характерны для импульсивных и гиперактивных деток). А вот малюсенький рисунок часто говорит о низкой самооценке или депрессии. Если же размер рисунков непостоянен — ребенок эмоционально нестабилен. Фото: pixabay.com

    Задуматься заставит и расположение рисунка на листе. Рисунок в верхней части листа свидетельствует о высокой самооценке (либо о склонности к «витанию в облаках»), а вот мелкий размер в сочетании с расположением «внизу» может говорить об эмоциональном неблагополучии. Помните рисунок «очень одинокого петуха», который нарисовал Карлсон? Крошечное нечто в нижнем уголочке листа — и больше ничего…

    Обратите внимание также на то, насколько тщательно нарисовано изображение, насколько оно детализировано. Если подробностей много — у ребенка, скорее всего, живое воображение, творческая направленность (хотя возможно, он просто демонстративен). Однако всмотритесь, какого рода все эти детали: если они однотипны и количество их велико (к примеру, ребенок не поленился нарисовать 39 пуговиц на мундире солдата или 154 чешуйки на рыбе) — это может быть свидетельством тревожности, ригидности, перфекционизма.

    Важен и темп работы ребенка: если малыш рисует медленно, но старательно — значит, таковы особенности его темперамента, а вот медленное и вялое, без интереса рисование — признак пассивности, истощенности нервной системы или депрессивного состояния. Высокий темп говорит о том, что перед нами активный живчик. Если же при этом рисунок размашист и неаккуратен — ребенок, скорее всего, гиперактивен (либо негативно настроен и стремится поскорей «отвязаться» от вас и сделать все побыстрее и кое-как). Фото: pixabay.com

    Подсказкой будут реплики ребенка во время работы. Если малыш делится в процессе создания сюжета своими мыслями, рассказывает о том, что рисовать любит — он настроен положительно и, скорее всего, психологически благополучен. Если малыш постоянно уточняет, что и как «правильно» надо делать — это маленький перфекционист, и/или он тревожен и не уверен в себе. Ну, а если просьба нарисовать что-либо вообще воспринимается «в штыки» либо сопровождается нытьем вроде «скучно», «надоело» — это может объясняться и робостью, и усталостью, и негативизмом, и неумелостью в общении, и стремлением уйти от трудностей.

    Еще раз хотелось бы предостеречь от скоропалительных выводов о состоянии ребенка на основе одного признака: только если вы видите «симптомы» тревожности или депрессии в нескольких элементах сразу, и тем более — в разных рисунках, можно делать какие-либо выводы. Однако и в этом случае надо воспринимать ситуацию в общем контексте: к примеру, если нарисованное существо тщательно заштриховано — это, конечно, может быть признаком тревожности и неуверенности. Но может быть также свидетельством того, что ребенок посещает художественную школу и его там уже научили, «как рисовать правильно», т. е. передавать штриховкой оттенок и объем. Фото: pixabay.com

    Чрезвычайно важным в рисунке является сюжет и то общее впечатление, которое он производит. Конечно, впечатление — дело тонкое: маму, допустим, картинка чем-то расстроит, а папу — вполне устроит. Однако есть такие рисунки, которые безусловно производят тягостное впечатление на любого зрителя: изображения сцен насилия, ран, крови, асоциальных сюжетов, агрессивных, «вооруженных изо всех сил» персонажей или же существ совершенно непропорциональных, с грубыми искажениям формы и пропорций (явно не по возрасту). Все это, по утверждениям признанных мастеров исследования детского рисунка Дж. Дилео и А. Л. Венгера, — признаки неблагополучия. Однако повторюсь — лишь признаки, и об истинном положении вещей следует судить, только тщательно проанализировав множество факторов.

    Для этого существуют специальные проективные тесты — так называемые «рисуночные методики», с помощью которых детские психологи вместе со специалистами по психоанализу могут составить представление о состоянии ребенка. Речь о них и пойдет в следующих статьях.

    Что рисуют дети: первые звоночки, когда ребенку нужен психолог

    Почти все дети рисуют с удовольствием. Рисунок — это и детская фантазия, и отражение того, что ребенок увидел, чему научился или что пережил. В рисунке отражается внутренний мир маленькой личности, через рисунок ребенок как бы «рассказывает» о том, как воспринимает себя и ощущает свое место в мире. Как научиться понимать внутренний мир своих детей через рисунки — рассказывает психолог семейного центра «Семья» Вероника Александрова.

    В каракулях скрываются эмоции

    «Рисунки детей до 5 лет мы не анализируем, так как до трех-четырех лет дети только учатся держать и пользоваться карандашами, фломастерами, кистями и красками. Они учатся различать цвета, знакомятся с палитрой различных оттенков. Задача родителей на раннем этапе развития ребенка (от года до четырех лет) — обогащать среду разнообразными художественными средствами и создавать условия для художественных творческих экспериментов, постоянно поощряя и подбадривая малыша», — говорит специалист.

    Первые рисунки всех детей — это «головоноги» (кружочки с палочками). А вот рисунки пятилетних детей уже более информативны. По ним можно понять, о чем ребенок думает, как и что он представляет, что он чувствует, и где могут быть скрытые внутренние проблемы. Какие рисунки наиболее информативны?

    • Рисунок семьи. Расскажет о взаимоотношениях внутри семьи. Попросите ребенка нарисовать свою семью.
      На что следует обратить внимание: кто входит в состав семьи, кого рисует или кого «забыл» нарисовать ребенок? Хорошо, если вся семья в сборе. Но бывает так, что ребенок вместо семьи рисует просто дом, где не видно ни одного человека. Это значит, что общение с родными не дает ему необходимого понимания. Более того, обстановка в семье настолько напряженная, что малыш считает ее враждебной по отношению к себе.
      Второй момент — какое настроение у членов семьи? Они дружат, ругаются, спорят?
      Рост и размер членов семьи — очень интересный показатель. Он может быть реальный (например, папа в реальности выше мамы), а может говорить и о том, кто в семье главный.
      Как расположены фигуры на листе? Фигуры могут быть расположены далеко, каждый «сам по себе». Хорошо, если вся семья «в сборе». Здесь мы можем увидеть эмоциональные связи ребенка с членами семьи, близкие или разобщенные. Потребность в общении и во внимании со стороны тех, кого нарисовал «поодаль».
    • Рисунок человека. Попросите ребенка нарисовать человека, похожего на себя.
      Данный продукт творчества покажет, как ребенок воспринимает себя: о чем мечтает, каким хочет быть. Обратите внимание на то, каким он себя изображает, насколько прорисованы части тела, одежда.
      Как ребенок располагает себя в группе людей: если он меньше других и находится в стороне, то это может говорить о сложностях в общении. Также следует обратить внимание на настроение человека на рисунке.
    • Рисунки-ситуации: «Я в детском саду», «Я в гостях», «Я на приеме у врача» или «Я в школе» и так далее.
      Рисунок ситуации — это прекрасный повод узнать, как ваш ребенок чувствует себя в детском саду, в гостях, в школе, у врача, и что с ним происходит в этот момент. Дети не всегда могут рассказать об этом напрямую, а вот через рисунок вы узнаете много интересных подробностей. Спросите ребенка, где он на рисунке, что он чувствует, какой он — веселый или грустный — и почему? Что делают и что говорят другие люди на рисунке (друзья, воспитатели, учителя, врачи)?

    Когда нужна помощь специалиста

    Иногда рисунок может стать сигналом, что с ребенком не все в порядке и родителям стоит обратиться к психологу или к врачу. Мы ни в коем случае не призываем ставить диагноз и делать какие-то выводы только на основании рисунков, но на некоторые моменты мы хотели бы обратить особое внимание. Вот несколько тревожных сигналов, которые не стоит игнорировать.

    • Очень слабый нажим на карандаш. Нечеткость линий. У детей старше 5-6 лет — неспособность закрасить область внутри замкнутой линии (штриховка выходит далеко за область контура или значительно не доходит до контура).
      О чем это может говорить? Эти проявления могут указывать на неврологические нарушения, патологии зрения или опорно-двигательного аппарата, недостаточное развитие мелкой моторики. Стоит обратиться к педиатру и неврологу.
    • На рисунке присутствуют изображения внутренних органов. Тут мы не берем в расчет изображения «сердечек» для принцессы или доктора Айболита.
      Однако если ребенок часто и подробно рисует внутренние органы, стоит проконсультироваться у психиатра.
    • Разрозненность частей тела на рисунке. Руки и ноги не присоединены к туловищу, части тела как будто не связаны друг с другом. Ребенок не может нарисовать цельный рисунок человека. Это может говорить о личностной дезорганизации или психических нарушениях.
    • Множество повторений одного и того же рисунка с одинаковым расположением, цветом и одинаковыми элементами. Это может быть признаком психологической травмы. Для ребенка что-то является очень важным, он пытается прожить какую-то тревожную и непонятную для него ситуацию. В этих многократных зарисовках так защищается его психика.
    • На рисунках полностью отсутствуют люди и животные. Ребенок рисует только неодушевленные предметы или абстрактные рисунки. Это может оказаться как признаком сложностей в общении и построении отношений, так и признаком неврологических нарушений, к примеру, аутистического спектра.
    • Сильный акцент на агрессии. Большие зубы у животных, стреляющее оружие в руках у людей, изображение взрывов, страдающих людей и животных, разрушенных зданий, острые стрелы, направленные на человека. Большое количество красного и черного цвета на рисунках. Это может означать и сильный страх, и скрытую (или открытую) агрессию у ребенка, пережитое им насилие и след от сильно впечатлившей его ситуации или новости. Поговорите с ребенком спокойно, спросите, что изображено и что чувствуют персонажи, что там произошло и почему. И как он себя чувствует после рисунка. Что его пугает или злит. И, конечно, проконсультируйтесь у детского психолога.
    • Травмы у людей. Это может быть актуальная физическая боль, о которой он боится сказать. Внимательно посмотрите, где расположены травмы у людей или зверей, куда наложен пластырь на рисунках. Спросите ребенка или осмотрите это место, быть может, он ушибся или у него ссадина и т. п.
    • Полный отказ рисовать. Причиной полного отказа от рисования может быть как недоразвитая мелкая моторика, так и скрытые психологические проблемы. Возможно, ребенок боится совершить ошибку, боится выразить себя, или, быть может, он пережил психотравмирующую ситуацию и боится проявлять свои чувства. В этом случае также стоит обратиться к детскому психологу.

    Общее впечатление

    Посмотрите на рисунки в целом. Какие эмоции они передают, какое общее впечатление складывается. Попытайтесь представить, какие эмоции ребенок испытывал, пока рисовал: радовался, грустил, злился или сожалел о чем-то. Лучше всего смотреть несколько рисунков, а не один. Отдельная картинка может говорить лишь о мимолетном состоянии, впечатлении ребенка.

    «Детский рисунок — это хороший повод для теплой беседы. Почаще говорите с ребенком о его чувствах и переживаниях, мыслях и эмоциях, мечтах и вдохновении. Так ребенок учится не только строить предложения и развивает речь, но и учится быть в контакте с собой, осознавать собственные эмоции и управлять ими. Дети в рисунках пытаются понять свои внутренние переживания. И только от нас, дорогие родители, зависит, сможет ли ребенок принять и правильно осмыслить жизненные ситуации и себя в этом мире», — говорит специалист.

    Источник

    Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

    Психология детского рисунка: что означают рисунки

    Анализируя детский рисунок, можно легко узнать о внутреннем мире юного художника, его психологию.

    Один и тот же сюжет в рисунке каждый ребёнок изобразит по-своему. Малыш выберет линии, краски и формы, созвучные его настроению, ощущению, видению мира. Изначально любой рисунок зарождается в голове и только потом отображает чувства и мысли своего автора на бумаге.

    Весьма ярко это можно пронаблюдать на примере детских рисунков. Однако не нужно делать скоропалительных выводов на основании лишь одного рисунка: «Если изобразил всё черным карандашом, значит, у ребёнка глубокая депрессия». Чтобы получить объективную картину психологического состояния малыша, нужно сравнить рисунки, которые сделаны в течение одного месяца.

    Предлагаем вместе с нами начать разбираться, что означают детские рисунки. Наши простые советы помогут в этом:

    Психология детского рисунка: о чем говорит сюжет рисунков

    Родителям следует обратить внимание на сюжет рисунков своего малыша. Чаще всего дети изображают деревья, солнце, небо, людей, животных, дома, цветы и травы.

    Огромное количество злых, рогатых, зубастых и опасных животных может указывать на сильное внутреннее напряжение маленького автора.

    Отсутствие людей и животных на детских рисунках сигнализирует о проблемах в общении.

    Если девочка 5-10 лет часто рисует невест, принцесс, цветочки и бантики – это является нормой и говорит о том, что малышка готовится стать привлекательной барышней.
    Если мальчик в возрасте 5-8 лет рисует динозавров, скорпионов, сражения, оружие – это тоже нормально. Не волнуйтесь — таким образом мальчик подготавливает себя к роли взрослого мужчины, защитника, воина, чтобы в случае серьезной опасности не растеряться и правильно среагировать.

    Психология детского рисунка: эмоции передают цвет

    При анализе детских рисунков важно обратить внимание не только на доминирующие цвета, но и на цвета, присутствие которых неоправданно либо преувеличено. К примеру, когда рисунок выполнен лишь чёрными контурами, и малыш не хочет его дальше раскрашивать. Или же все предметы нарисованы красным, хотя на самом деле они уж точно не красные.

    Красный цвет говорит о внутреннем конфликте, эмоциональном напряжении, раздраженности ребёнка. Например, малыш может выделить красным цветом того, кто является источником его проблем.

    Синий — цвет внутреннего спокойствия и уверенности. Школа или детский сад, нарисованные синим цветом – признак прекрасной адаптации к социуму и к учебному процессу.

    Желтый – хорошее настроение, активность, позитивный настрой.

    Зеленый – передает ощущение принятия, надежности.

    Розовый – тонкость восприятия, чувствительность, нежность.

    Серый – ожидание опасности, тревожность, подавленность.

    Черный – указывает на скрытую депрессию, тяжелые переживания.

    Кроме цвета, стоит обратить внимание на то, каким именно образом ребёнок разукрашивает рисунок. Полное замазывание, закрашивание или заштриховывание фигуры сигнализирует о его негативных эмоциях. То, что малыш закрасил, вызывает у него либо страх, либо сильную тревогу. Это может быть фигура стоматолога, вредного сверстника, заболевшего родственника или злой собаки.

    Психология детского рисунка: детали имеют значение

    Психологи говорят, что важен не только размер самого рисунка, но и размер отдельно взятых деталей. Маленький рисунок с мелкими фигурами и предметами сигнализирует о робости, неуверенность, тревоге юного автора.

    Расположение рисунка ниже средней линии листа сигнализирует о заниженной самооценке, выше средней линии листа, наоборот, говорит о завышенной.

    Как правило, всё, что является для малыша значимым, он изображает большим. А то, что не очень важно – маленьким. Изображая своих друзей, малыш нарисует самым высоким не самого рослого, а того, кто пользуется у него авторитетом. Кроме того, нужно обратить внимание и на упущенные детали, если пропущены ноги – это говорит об отсутствии стабильности, руки – указывают на сложности во взаимодействии с внешним миром. Сильно увеличенный размер ушей сигнализирует о том, что для ребёнка крайне важно мнение окружающих, и он демонстрирует, что готов к ним «прислушиваться». Если на рисунке сильно увеличен размер головы, это значит, что разум ребёнка превалирует над его чувствами.

    Важно!

    Помните, что при анализе рисунка самым важным является общее впечатление. Какие эмоции выражает юный автор? Удовлетворенность, радость, счастье или одиночество, тоску, страх? Что происходит на душе у Вашего малыша? О чём он пытается сказать своим рисунком?

    Сергей Василенков для Женского журнала «Прелесть»

    О чём может рассказать детский рисунок?

    Дети часто рисуют. Не менее часто родителям интересно узнать, что может значит та или иная деталь рисунка. Мы решили рассказать вам о том, что за тайны видят психологи в детских рисунках.

    Прежде чем начать, нам хотелось бы подчеркнуть — профессиональную оценку детского рисунка может проводить только компетентный специалист и обязательно вместе с другими способами оценки личности, кроме проективных рисуночных тестов. Избегайте поспешных выводов, глядя на рисунок малыша — посоветуйтесь со специалистом!

    У детей какого возраста можно анализировать рисунки?

    До трёх лет ребёнок обычно рисует «головоногов» — людей-«пузырей» с торчащими ручками и ножками-палочками. Прорисовка деталей детям в этом возрасте недоступна. Часто бывает и так, что сначала юный живописец что-то рисует, не думая, а если его спросить — на ходу сочинит, что же это он такое нарисовал.

    Начиная с 3,5-4 лет дети сперва придумывают, что нарисовать, а только потом начинают творить. «Головоноги» превращаются в «людей-огурцов», у которых есть овальное туловище, руки и ноги.

    В пять лет ребёнок уже достаточно развит, чтобы нарисовать более крупные детали — глаза, руки, рот, ноги и т.п. К шести годам на рисунках появляются и более мелкие детали, такие как пальцы и нос. Часто такие рисунки чем-то напоминают манеру Пикассо.

    Когда ребёнок достигает семи лет, у людей на рисунках появляется одежда, довольно строго прорисованная.

    Психологи считают, что псиихологическое состояние можно предположить в рисунке любого человека, но дети 4-7 лет — самый сензитивный период к интерпритации. 

    Анализируем рисунок семьи.

    Себя ребёнок, как правило, изображает либо в центре рисунка (это обычная ситуация для семьи с единственным ребёнком), либо рядом с центральной фигурой.

    Изображение самого себя с краю может говорить о чувстве изолированности, оторванности от семьи или одиночества.

    Обращаем ваше внимание, что этот и последующие выводы — лишь гипотеза, которую может подтвердить или опровергнуть только профессиональный психолог!

    Поза уверенного в себе и довольного жизнью ребёнка максимально открыта: он как будто обнимает вас. Прижатые к телу руки могут говорить о неуверенности в себе. 

    Как правило, ребёнок рисует фигуры соразмерно реальным персонажам: родителей побольше, себя — поменьше, младшего брата или сестрёнку — совсем маленькими. Если художник в семье старший, а нарисовал себя совсем маленьким, можно предположить потребность в заботе, либо какие-то тревожные переживания, неуверенность в своих силах, страхи.

    Ещё одна ситуация, говорящая о неуверенности — когда все члены семьи нарисованы в правильных пропорциях, а ребёнок словно повисает на листе — его голова находится на одном уровне или примерно рядом с головой взрослого, а ноги не достают до пола. Возможно, вы злоупотребляете общением на равных с ребёнком, даёте ему много взрослых задач, а может быть он просто не ощущает «опоры по ногами», ему нужно больше подержки.

    Расположение членов семьи на картинке обычно указывает на их взаимоотношения. Сын и папа поссорились? После такой ссоры на рисунке незадачливый отец может быть «удалён» ребёнком в другую комнату, но как только мир восстановится — папа опять воссоединиться со своей нарисованной семьёй.

    Бабушки и дедушки — особенно если они любимы ребёнком — часто присутствуют на рисунке, несмотря на фактическое раздельное проживание. Самого важного для себя человека (а иногда это может быть и зверь) маленький художник изобразит рядом с собой. Если кто-то из персонажей оказывается отделен от других, то, скорее всего, и из семейного круга ребёнок его мысленно исключает. Это может быть работающий папа или очень старшая сестра.

    Большие, даже огромные «руки-грабли» появляются у того члена семьи, кто отличается агрессивным поведением. Если ребёнок изображает таким самого себя, то, вероятно, ему постоянно приходится подавлять в себе злость, либо он действительно отличается не слишком дружелюбным нравом.

    Штриховка с сильным нажимом — признак тревоги ребёнка, сильных переживаний по какому-то поводу.

    Увеличенные кулаки, зубы, длинные ногти — яркое свидетельство выраженной агрессии. Если ребёнок рисует таким себя, то, скорее всего, он чувствует постоянную потребность в защите, которую семья не может ему обеспечить.

    Спешим вас успокоить — изображение половых органов на рисунках 3-4-летних детей вовсе не свидетельствует о том, что кто-то развращает малыша, скорее о его интересе к собственному телу и о различии между полами, о котором он недавно узнал.

    Отдельные рекомендации

    Если вы решили попросить ребёнка нарисовать его семью, чтобы потом самостоятельно или с помощью психолога объяснить для себя знанчение рисунка — обеспечьте ребёнку спокойную атмосферу, не торопите его и не рассказывайте, кого он забыл нарисовать.

    Обратите внимание на следующие моменты:

    Как ребёнок изображает себя, каким деталям уделяет повышенное внимание, где видит себя в семейной иерархии.

    Каким деталям сын или дочь уделяет больше всего внимания. Как прорисованы ноги, лица, руки персонажей, равномерный ли нажим карандаша.

    Композиция рисунка. Разместились ли персонажи в центре картины или в уголке, всем ли хватило места на картинке, в каком порядке нарисованы члены семьи.

    Какие необычные элементы есть на рисунке. Есть ли что-то лишнее (например, солнце в комнате, несуществующие домашнее животное или члены семьи), или, напротив, чего-то недостаёт (кого-то из членов семьи).

    Что бы вы ни увидели на рисунке вашего ребёнка — не торопитесь падать в обморок. Одна девочка поместила всех членов семьи в один отдельно стоящий домик, и нарисовала только себя около него. Почему? Вовсе не из-за ощущения изолированности или отсутствия привязанности к семье. Ей просто не хватило времени нарисовать 8 своих братьев и сестёр, родителей, бабушку, собаку и кота. ☺

    Специалисты рассказали, что можно узнать о родителях по рисункам ребенка

    К сожалению, иногда и внимательные родители уверены, что ребенок чувствует себя в семье комфортно, даже если это не совсем так, — объясняет детский психолог Юлия Кротова. — Обычный детский рисунок может многое рассказать взрослым о состоянии малыша даже без похода к специалисту. Понимание поможет взрослым сгладить негатив и создать для ребенка комфортные условия. Конечно, практически нет смысла оценивать рисунки малышей до трех лет, они объективно еще не отражают внутреннего состояния ребенка и его отношения к взрослым. Реально информативным детское творчество становится с 4–5 лет. Также не следует оценивать картинку ребенка, если она нарисована сразу после какого-то семейного конфликта или ссоры. Очевидно, что рисунок покажет лишь отношение малыша к текущей ситуации, а не его состояние и восприятие своей семьи в целом.

    Специалисты считают, что одним из самых эффективных способов диагностики внутрисемейных отношений является рисуночный тест «Моя семья». При правильной оценке из него можно получить наиболее полную информацию. Для проведения теста необходимо просто попросить ребенка нарисовать свою семью так, как ему хочется.

    Фото: ru.wikipedia.org

    Черный папа и одинокий малыш

    Случай из жизни: Алина из Подмосковья обратила внимание, что ее старший 5-летний сын стал очень капризным и замкнутым после рождения младшей сестренки. Рисунок «Моя семья» показал неожиданные результаты. Самого себя малыш изобразил в левой части листа рядом с бабушкой и кошкой. Мама с сестренкой оказались на другой стороне листа, а папа был нарисован в середине композиции и старательно заштрихован черным цветом, остальные члены семьи были покрашены в яркие тона.

    Комментарий психолога: В рисунке сына Алину больше всего взволновал тот факт, что мальчик изобразил отца в черном цвете, хотя в данной ситуации это не имело большого значения и произошло случайно. После общения с ребенком выяснилось, что в последнее время мужчина чаще всего носил темную куртку и брюки, именно поэтому сын и раскрасил его черным карандашом. В подобном рисунке о причинах тревожности малыша можно говорить по композиции, то есть по тому, как расставлены герои на картинке. Ребенок явно чувствует себя обделенным вниманием родителей, ненужным им после рождения младшей сестры. Исходя из картинки, можно сказать, что близкие отношения в последнее время у него складываются только с бабушкой и котом. Судя по тому, что папу мальчик изобразил в центре картины, но отдельно от других членов семьи, отец пытается уделять всем равное внимание, но редко бывает дома, так как много работает.

    Как трактовать рисунок по цвету

    В норме дети обычно рисуют яркие и пестрые картинки своей семьи. В среднем для раскрашивания они используют 5–6 цветов. Специалисты отмечают, что чем больше малыш уверен в себе, тем ярче выглядят его художества. Правда, у каждого малыша есть несколько особенно любимых цветов, которые и будут преобладать на рисунке. Однако в целом по характеру раскрашивания картинки можно сделать выводы о текущем состоянии ребенка. Так, светлые яркие или насыщенные тона говорят о жизнерадостности и комфортном самочувствии малыша в семье. Преобладание красного цвета может указывать на эмоциональную напряженность и раздражительность маленького художника. Если семья малыша нарисована в черно-серых тонах, стоит задуматься о наличии скрытых страхов у ребенка, попытаться понять причины, почему ему неспокойно рядом с близкими. Интересно, что чаще всего малыш окрашивает в тот же цвет, что и самого себя, того члена семьи, к которому испытывает наибольшую симпатию.

    Детский рисунок и композиция

    В норме ребенок обычно рисует свою семью в центральной части листа, смещение вниз чаще всего говорит о заниженной самооценке малыша, а вверх — наоборот, о завышенной. Единственные дети в семье чаще всего рисуют себя в центре композиции между мамой и папой. Члены семьи, которых ребенок нарисовал ближе всех к собственному изображению, обычно наиболее близки. Стоит также обратить внимание, в какой последовательности ребенок рисует домочадцев: тот, кто ближе к началу, в глазах ребенка занимает более значимую позицию в семье. Если малыш изображает себя в стороне от близких, это чаще всего свидетельствует о чувстве одиночества малыша, ощущении своей ненужности близким. Кроме того, такую композицию нередко выбирают дети, которые испытывают ревность и недостаток внимания родителей после рождения братика или сестрички.

    Тревожным знаком считается и отсутствие на картинке одного из членов семьи. Если это тот же маленький брат или сестра, то дело в ревности. Если же на картинке отсутствует мама или папа, это может обозначать, что у малыша практически нет психологического контакта и эмоциональной связи с этим человеком в данный момент. Например, если ребенок не стал рисовать своего маленького брата или сестренку, возможно, он ревнует к нему родителей и стремится отстоять свое право на их любовь. Если на рисунке нет самого «художника», стоит задуматься, что малыш чувствует себя отверженным, ненужным в семье. В случае появления на картинке вымышленного члена семьи специалисты также отмечают, что ребенок в данный момент испытывает нехватку родительской любви.

    Фото: Детский центр «Петрушка»

    Руки-грабли и тучи над детской

    Случай из жизни: Олег из Москвы стал беспокоиться, что после начала учебы в школе его 7-летний сын стал проявлять непонятную агрессию и злость, стал плохо слушаться и даже хамить взрослым. В последнее время родителям мальчика пришлось много работать, большую часть времени ребенок проводил с няней, поэтому взрослые решили проверить, не это ли стало причиной изменений в поведении ребенка. На рисунке мальчик изобразил всех членов семьи, включая собаку, самого себя он рисовал последним. Все герои были раскрашены яркими красками, люди держатся за руки, прорисованы достаточно пропорционально. Единственное, что может насторожить на картинке, это неестественные руки-грабли у самого маленького автора и тучи над головами героев рисунка.

    Комментарий психолога: Судя по расположению героев на картинке, в данный момент ребенок не чувствует себя обделенным вниманием в семье. Единственное, не очень хорошо, что он изобразил самого себя последним, это говорит о том, что подсознательно мальчик не ощущает себя значимым в семье. А вот неестественные руки-грабли у автора действительно могут говорить о скрытой злости и агрессии у ребенка. О каких-то негативных эмоциях у малыша свидетельствуют и тучи, изображенные над семьей на рисунке. В данном случае, похоже, что раздражение у мальчика идет не из семьи, а от каких-то внешних факторов, возможно, от агрессивного поведения одноклассников в школе.

    Положение героев и пропорции в рисунке:

    О комфортном состоянии ребенка в семье, как правило, говорит тот факт, что все герои изображены в верных пропорциях относительно реальности. Если малыш изображает себя очень маленьким, значит, он чувствует себя неуверенным и незащищенным даже в кругу близких людей. Что касается остальных членов семьи и домашних животных, то чем крупнее они изображены на рисунке, тем большую роль играют для малыша. Большое значение играет и поза самого автора на картинке. Счастливый и уверенный в себе ребенок, скорее всего, изобразит себя с растопыренными руками и ногами, при этом все конечности будут детально прорисованы по мере способностей художника. Руки, прижатые к телу или закрывающие голову, говорят о неуверенности ребенка, возможно, взрослые слишком часто ругают или критикуют его.

    О негативных эмоциях ребенка говорят рисунки, на которых автор изображает себя как будто висящим в воздухе, а не стоящим на одной плоскости с другими членами семьи. Большие глаза и яркие прорисованные зрачки у героев могут свидетельствовать о тревоге малыша, так же, как и сильная, с зажимом штриховка героев рисунка. А неестественно огромные руки-грабли у кого-то из персонажей, в том числе у самого ребенка, свидетельствуют о скрытой злости их обладателя.

    Детали в детских художествах:

    Психологи считают, что полное отсутствие каких-либо деталей на рисунке семьи ребенка говорит о замкнутости его автора. Обратная ситуация, когда этих деталей слишком много, может свидетельствовать о скрытом беспокойстве малыша. Изображение некоторых определенных предметов на картинке также нередко указывает на неблагополучие малыша в семье. Например, если вместо людей ребенок рисует какое-либо строение, где проживает семья, то это может быть знаком, что среди близких малышу некомфортно. Изображение солнца или лампы может означать, что автору картины не хватает душевного тепла в отношениях с близкими. Тучи и облака также свидетельствуют о негативных эмоциях, которые в данный момент беспокоят малыша, но они не обязательно исходят от членов семьи. Изображение различных игрушек или несуществующих домашних животных может говорить о том, что ребенку не хватает внимания от близких людей.

    ПРИЗНАКИ БЛАГОПОЛУЧНОГО СОСТОЯНИЯ МАЛЫША

    1. Задание нарисовать семью вызвало радость у ребенка.

    2. Все члены семьи, с которыми близко общается малыш, присутствуют на картинке.

    3. Герои изображаются пропорциональными, никто не выглядит неестественно большим или маленьким.

    4. Все члены семьи расположены недалеко друг от друга, взявшись за руки. Все конечности у персонажей хорошо прорисованы.

    5. Рисунок выполнен в насыщенных и ярких тонах без сильной штриховки.

    ПРИЗНАКИ СКРЫТЫХ ПРОБЛЕМ В СЕМЬЕ У РЕБЕНКА

    1. Малыш не хочет рисовать свою семью или вместо людей рисует свой дом.

    2. Чрезмерно большие или маленькие размеры отдельных членов семьи.

    3. Малыш рисует себя последним из домочадцев, демонстрируя, что мало значит в своей семье.

    4. На рисунке отсутствует кто-то из членов семьи, сам ребенок или появляется несуществующий персонаж.

    5.Изображение себя или близких с закрытым лицом или неестественно большими руками.

    6. Преобладание на картине черных, серых, коричневых и фиолетовых тонов, желание нарисовать свою семью с помощью только простого карандаша.

    ПРАВИЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДЕТСКОГО РИСУНКА. СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

    — Для анализа не стоит брать рисунки, которые дети рисовали в детском саду, школе или изостудии, — обычно они выполнены по определенным критериям;

    — Если вы хотите правильно оценить использованные в рисунке цвета, предлагайте ребенку полный набор карандашей и красок. Иначе малыш может нарисовать картинку в темных тонах только потому, что именно они были в этот момент под рукой.

    — Не стоит устраивать художественный тест, когда ребенок устал, обижен или расстроен, — результат будет неинформативен, так как покажет состояние малыша в текущий момент.

    — Попросите ребенка самостоятельно описать свою картину, рассказать, что чувствует каждый из героев, так будет проще правильно интерпретировать художество малыша, особенно если он не очень силен в рисовании.

    — В ходе теста постарайтесь не хвалить и не критиковать художества своего чада, иначе провести повторную проверку через некоторое время будет проблематично, так как ребенок будет действовать по шаблону, пытаясь угодить родителю.

    Эмоциональное состояние ребенка | Определяем по рисункам — Психология эффективной жизни

    Насколько ребенок чувствует себя комфортно внутри? Напряжен он или расслаблен? Спокоен или испытывает тревогу? Следить за эмоциональным состоянием ребенка важно, как мы уже разобрались, для его собственного здоровья.

    Непроработанные заблокированные эмоции, которые дети запрещают себе проявлять, никуда не уходят из тела. Они остаются в нем в виде блоков и вызывают дискомфорт, который может приводить к реальным болезням.

    Самый простой, самый точный метод диагностики эмоционального состояния ребенка — анализ рисунка.

    Дети быстро понимают, что надо делать, чтобы быть хорошими, что говорить, какие ответы давать на вопросы. Просто общаясь с ними, мы не всегда сможем понять реальную картину того, что у них внутри. Поэтому очень хорошо использовать рисуночные тесты.

    Для какого возраста подойдет такой метод?

    Уже с трехлетним ребенком, анализируя его «каракули», можно понять, есть ли внутреннее напряжение, есть ли какие-то конфликтные отношения в семье, есть ли какие-то его тайные внутренние желания.

    С детьми постарше, с подростками этот тест тоже отлично работает. Даже если подростки думают, что прекрасно знают, как надо рисовать такой тест «правильно», все равно есть нюансы, по которым видно их реальное мироощущение.

    Сделать качественный анализ детского рисунка сможет, конечно, только профессиональный психолог, но некоторые моменты по рисунку могут заметить и родители.

    Что это за моменты и как подготовиться к рисунку?

    Приготовьте листы бумаги и цветные карандаши. Фломастеры не подходят, так как не покажут нам силу нажима, а это важный момент при оценке эмоционального напряжения.

    Если ребенок рисует — здесь все просто. Вы можете попросить его нарисовать рисунок семьи, себя или придумать такое животное, которого еще нет на нашей планете.

    Пусть сам решит, что ему больше хочется рисовать. А задача родителей на этом этапе — хвалить, искренне восхищаться фантазией ребенка. «Вот это ты классно придумал — нарисовать корову с ушами слона! Я бы так не додумалась».

    Отключите критику! Вообще! Ребенок должен быть расслаблен и погружен в процесс! Пусть рисует косо-криво, непропорциональные части тела, вычурные детали или, наоборот, отсутствие деталей. Пусть рисует. А вы изо всех сил найдите что-то хорошее в этот момент и похвалите его. Но это должна быть правда. Ребенок должен в это поверить.

    Что делать, если ребенок не хочет рисовать?

    Начать рисовать с ним вместе. Сначала вы рисуете дерево, цветочек, машинку. Ребенок подключается. Рисуете вместе. Хвалите его!

    Потом предлагаете ему нарисовать рисунок семьи, себя или несуществующего животного на выбор. Не захочет рисовать что-то из предложенного — пусть рисует то, что хочет. Все равно что.

    Если ребенок не хочет рисовать вообще, не берет карандаши, бумагу, смотрит, но сам не хочет ничего делать — не заставляйте. Он должен понимать, что это его выбор и он может как рисовать, так и не рисовать. А задействование своего родительского авторитарного влияния только усугубит ситуацию.

    Попробуйте вернуться к этому через пару дней, неделю, может, месяц. Он нарисует, если увидит, что ничего страшного за этим не стоит, никто его не заставляет и не ругает.

    Как вести себя в то время, пока ребенок рисует?

    Лучше во время рисования уйти в другую комнату и не влиять на сам процесс.

    Можно задавать вопросы: «Ты уже закончил рисовать?», «Хочешь еще что-то нарисовать?». Даже если вы видите, что ребенок кого-то из членов семьи не нарисовал, не настаивайте. Дети могут сказать, что мама, например, спряталась за деревом или папа ушел на работу. Отсутствие членов семьи на рисунке — это один из значимых факторов при анализе.

    А потом, когда вы смотрите рисунок, — хвалите и восхищайтесь! Хвалите за его фантазию, за выбор цвета: «Вау, как ты классно придумал рисовать меня зеленой! Никогда бы так не догадалась», «Ух ты, какие ты папе волосы нарисовал! Очень красиво».

    Анализ рисунка

    Итак, рисунок нарисован. На что следует обращать внимание?

    1. Нажим на карандаш.

    Сильный нажим, очень плотная зарисовка деталей, иногда до дыр на листе, свидетельствуют об эмоциональном напряжении. То есть внутри есть какие-то непроработанные эмоции, которые вызывают дискомфорт.

    Эмоциональные переживания, не вышедшие наружу, и вызывают внутреннее напряжение, с которым ребенок живет. Он не понимает, что именно ему хочется, и поэтому может проявлять себя непредсказуемо — вспылить, заплакать, капризничать, ссориться с родителями.

    Ребенок не понимает, например, что у него заблокированы эмоции агрессии, он не разрешает себе злиться, драться, кричать, и, когда такие эмоции возникают, он их в себе притупляет и держит внутри, чтобы никто не видел, что он может быть «плохим». Притупление внутренней агрессии требует очень больших внутренних сил и энергии. Поэтому и возникает внутреннее напряжение. Ребенок всегда должен быть на страже и всегда следить, чтобы не выпустить этого внутреннего зверя.

    Для эффективной работы и коррекции поведения необходимо определить, какие именно эмоции вызывают внутреннее напряжение, научить ребенка принимать их и проявлять экологично. Таким образом, внутренний дискомфорт будет постепенно уходить, эмоции будут безопасно проявляться во внешнем мире и исчезнут поведенческие проблемы.

    2. Части тела человека.

    Голова — интеллектуальная сфера, тело — эмоции. Очень большая голова по сравнению с телом — большое значение интеллектуальной сфере, слабо развитая эмоциональная.

    Очень большое тело, особенно если закрашенное, зарисованное, — непроработанные эмоции, эмоциональное напряжение, запрет на проявление определенных эмоций.

    Избыток органов чувств — две головы, много ушей, глаз — свидетельствует о тревожности. Присутствует страх — что обо мне подумают, желание быть идеальным, хорошим.

    3. Отсутствие членов семьи. Расположение в семье.

    Отсутствие себя — чувство своей отверженности в семье. Дети часто говорят: «Я невидимка», «Я спрятался», «Я сейчас прибегу» и т.п. Это всего лишь отговорки, чтобы не выдать свои истинные желания. На самом деле ребенок не ощущает, что его в семье любят просто так, за то, что он есть, и что он важен родителям.

    Отсутствие кого-то из семьи чаще всего свидетельствует о конфликте с этим человеком в данный момент. Иногда — малая значимость для ребенка этого человека. Иногда — гиперопека, когда ребенку не хватает свободы от этого человека.

    4. Признаки агрессии у животного — зубы, иглы, шипы, рога, когти — не всегда говорят о реальной агрессивности ребенка. Иногда это желание защиты, желание быть сильнее, круче, потому что присутствует страх нападения. В данной ситуации необходимо не ругать ребенка за проявление агрессии, а работать над развитием его физических способностей и повышением уверенности в себе.

    Существует много аспектов для анализа рисунка, и в целом дать качественный анализ может специалист. Но я выделила вам основные признаки, которые свидетельствуют о наиболее важном — комфортно ли ребенку внутри. Используя эти признаки, вы можете самостоятельно понять эмоциональное состояние своего ребенка, не ругать его за эти проявления, а помочь разобраться с причиной и наладить отношения и внутреннее самочувствие.

     

    От редакции

    Как общаться со своим малышом так, чтобы тонко чувствовать его психологическое состояние? Ответ ищите в книге Юлии Гиппенрейтер «Как общаться с ребенком?»: https://psy.systems/post/obschatsya-s-rebenkom-kak.

    Практикующий психолог Юлия Демьяненко дает родителям инструкцию, как распознать психотравму у ребенка и что с ней делать. Читайте об этом в ее статье: https://psy.systems/post/psixologicheskaya-travma-u-rebenka.

    Помочь ребенку раскрыться, выразить свои эмоции и переживания поможет арт-терапия. О том, чего ждать на сеансе и как будет вести себя арт-терапевт, в подробностях рассказывает специалист в этой области, психолог Жанна Сафиуллина: https://psy.systems/post/kak-rabotaet-art-terapia.

    Порой не только детям, но и взрослым стоит взять в руки карандаш и выплеснуть на бумагу все, что накопилось внутри. Основоположница метода дневниковой терапии Кэтлин Адамс рекомендует всем завести дневник, чтобы использовать его для самопознания и самоанализа. Мы прочли для вас ее книгу «Дневник как путь к себе. 22 практики для самопознания и личного развития» и делимся ключевыми идеями: https://psy.systems/post/ketlin-adams-dnevnik-kak-put-k-sebe.

     

    Скрытое значение детских фигур и каракулей

    Все это говорит о том, что детские формы и фигуры не так уж и просты — то, что считается простотой, вместо этого может быть степенью умственной свободы, которую многие художники-абстракционисты стремятся воссоздать. Дети могут быть более открыты для игры с изображением невидимых вещей, таких как звук и эмоции, утверждает парижер из Concordia, потому что они еще не ограничены ограничением изображения только видимых предметов, что характерно для традиционного западного искусства.

    Конечно, художественные абсурды маленьких детей часто сводятся к тому, что они — это детей, что их технические способности недостаточно развиты. Многие ученые предостерегают от переоценки художественной изысканности детей; Они говорят, что любое сходство с работами гениальных художников-абстракционистов — всего лишь удачная случайность.

    Эдит, 3 года

    Удачная случайность или вундеркинд, признание того, что маленькие дети не так сильно стремятся создавать реалистичные изображения, помогает продемонстрировать, что для них значит рисование.Для многих детей рисование волнует не из-за конечного результата, к которому оно приводит, а потому, что они могут полностью жить в мире своего рисунка на несколько минут (а затем сразу же забыть об этом через несколько минут). Взрослым может быть трудно относиться к такого рода мимолетным переживаниям всего тела. Но возможности для самовыражения, которые дает рисование, имеют важное, даже терапевтическое значение для детей.

    Даже простые каракули имеют смысл. Когда-то считалось, что дети рисуют только для того, чтобы испытать физическое ощущение движения руки по странице, «теперь было показано, что, когда дети пишут, они представляют через действие, а не через картинки», — сказал победитель Бостонского колледжа.«Например, ребенок может нарисовать грузовик, быстро проведя линию по странице и выбрав« масштаб, масштаб », и поэтому он не будет похож на грузовик, когда ребенок закончил, но если вы посмотрите на процесс, что — говорит ребенок, и по звукам и движениям, которые он делает, когда рисует, вы можете видеть, что он пытается изобразить грузовик посредством действия », — сказала она. «И в каком-то смысле рисунок слился с символической игрой».

    Лиана Алвес, воспитательница дошкольного образования в государственной чартерной школе Inspired Teaching Demonstration в Д.К. рассказал мне об одной студентке, которая подарила ей рисунок с единственной прямой линией на странице. Алвес предположил, что ребенок не особо задумывался над рисунком, пока не начал объяснять, что линия была одним из матрасов из Принцесса на горошине, одной из сказок, которые они читали в классе. Однако в другой момент студент мог предложить другое объяснение. Морин Ингрэм, учитель дошкольных учреждений в той же школе, сказала, что ее ученики часто рассказывают разные истории об определенном произведении искусства в зависимости от дня, возможно, потому, что они не были уверены, что собирались нарисовать, когда начинали рисовать.«Мы, взрослые, часто говорим:« Я собираюсь нарисовать лошадь », и отправляемся в путь … и расстраиваемся, когда не можем это сделать», — сказал Ингрэм. «Кажется, они придерживаются гораздо более разумного подхода, когда они просто рисуют, а потом понимают, что« это лошадь »».

    Вайолет, 5 лет

    В конечном счете, то, что может быть наиболее показательным в детском творчестве, — это не то, само искусство, но то, что они говорят в процессе рисования. Они часто рассказывают истории, которые открывают гораздо более четкое окно в их мир, чем конечный продукт. На вопрос, каким должен быть их рисунок, тоже не так много ответов; некоторые даже утверждали, что дети могут давать названия своим работам, потому что они привыкли к ритуалу, когда учителя просят их описать свой рисунок, а затем пишут короткое название на листе бумаги.Исследования показывают, что дети будут создавать подробное повествование во время рисования, но, рассказывая взрослым о своей работе, они просто назовут предметы или персонажей на изображении.

    Учимся расшифровывать детские рисунки

    Научитесь расшифровывать детские рисунки и лучше узнать своего ребенка и его внутреннюю личность. Детские рисунки могут так много рассказать вам об их страхах, радостях, мечтах, надеждах и кошмарах, но они также дают вам драгоценное представление об их личности .

    Дети начинают рисовать, когда они становятся достаточно большими, чтобы взять карандаш или карандаш и положить его на бумагу. Для самых маленьких рисунок представляет собой естественное занятие , обычно доставляющее большое удовольствие. Они рисуют, чтобы выразить эмоции, потому что не знают, как выразить разные чувства с помощью слов. Они выражают свои страхи, радости, мечты, надежды и кошмары с помощью рисунков, а также рассказывают вам о своих отношениях с миром и другими вещами. .

    Рисунок — это средство общения, а детские рисунки представляют их личности . Детские рисунки уникальны и могут дать точную информацию о юных художниках.

    Каждый родитель надеется найти какой-то смысл в рисунках своего ребенка . Иногда рисунки — это просто рисунки, и на странице отображается не что иное, как забавного игрового времени . Но иногда интерпретация детских рисунков означает, что вы обнаруживаете более глубокий слой, , по отношению к тому, что они думают и чувствуют.

    Итак, не зачитывает рисунок слишком много, а вместо этого позволяет ребенку рассказать вам, что этот рисунок для него значит . Задавая вопросы, например, что делают люди на рисунке, вы можете узнать от вашего ребенка то, что вы, возможно, никогда не увидите.

    Этапы рисования

    Есть три этапа детских рисунков : наброски, предварительная схема и схема.

    1. Каракули (2-4 года)

    На данном этапе изображения не выглядят реалистично, и в основном это просто отметки на странице. Может показаться, что там ничего нет, но иногда дети создают нечто, называемое «случайным реализмом». Это означает, что когда каракули будут выполнены, вы сможете увидеть определенные формы, напоминающие машину или дом.

    1. Предварительная схема (4-7 лет)

    На этом этапе дети пытаются создавать то, что они видят своими глазами. Они могут рисовать самые простые вещи, такие как лица, фигурки из палочек, автомобили, грузовики, деревья и дома.Эти рисунки обычно не содержат реалистичных деталей. В конце этапа они начинают добавлять определенные вещи, которые отличают их идеи, например, цветы перед домом или одежду на фигурках из палочек.

    1. Схема (7+ лет)

    На этом этапе есть некоторые свидетельства схемы. Например, рисунок океана может включать в себя чаек, морских звезд, пляжный мяч, людей в купальных костюмах и т. Д. Можно добавить слова и символы, чтобы дать дальнейшие объяснения рисунка.На рисунках людей будет больше деталей, возможно, включая веснушки. Здесь больше глубины и реализма, и возможно использование новых точек зрения.

    Предпочтения по полу и цвету

    Неудивительно, что есть некоторые различия между тем, как и что рисуют девочки и мальчики . Девочки обычно рисуют округлые формы, включая цветы, сердечки, тогда как углы, квадраты и более прямые линии характерны для мальчиков, наряду с автомобилями, автобусами и т. Д. В целом, дети склонны предпочитать рисовать свои собственный пол.

    Кроме того, некоторые исследователи сообщили, что девочек, как правило, используют больше цветов для рисования, чем мальчики, предпочитают более теплые цвета (например, розовый), а мальчики предпочитают более холодные цвета (например, синий).

    Выбор цвета, по-видимому, может быть значительным:

    • Черный и фиолетовый предполагают доминирование и могут быть предпочтительны для относительно требовательного ребенка. Синий популярен среди детей, которые обладают заботливым характером и любят компанию.
    • Красный — это цвет возбуждения, особенно может использоваться детьми, чтобы ничего не упустить, и является одним из самых популярных цветов для детей.
    • Розовый показывает потребность в любви и признательности и нравится девушкам
    • Зеленый — цвет для тех, кто любит отличаться, любит пространство, артистичен и умен.
    • Желтый также демонстрирует ум и солнечный характер.

    Положение чертежа на странице

    Когда дело доходит до позиционирования на странице, очевидно, что левая сторона страницы традиционно ассоциируется с прошлым и с заботой . Это также связано с матерями.

    Правая сторона связана с интересом к будущему и необходимостью общаться . Эта сторона ассоциируется с отцами.

    Ребенок, который помещает рисунок хорошего размера на видном месте на странице, считается хорошо сбалансированным и надежным , в то время как, в отличие от него, маленькие фигурки, нарисованные у нижнего края листа или рядом с ним, или в углу , выражают чувство неполноценности или незащищенности.

    Какие эмоции проявляют их рисунки?

    На рисунках вашего ребенка можно раскрыть множество эмоций, но не слишком увлекайтесь тем, что они могут означать, пока ребенок не успеет их вам объяснить. . Однако есть некоторые моменты, которые, как обнаружили исследователи, могут отображать то, что на самом деле чувствует ребенок.

    • Детальные, тщательные рисунки могут показать ребенка, который чувствует необходимость очень сильно стараться.
    • Смелые штрихи , особенно если они расположены близко друг к другу, могут быть признаком стресса, сильных чувств, решимости или гнева , а более мягкие штрихи предполагают более мягкий характер.
    • Качество линий также может быть значительным. — фигура, нарисованная светлыми, колеблющимися, прерывистыми линиями, показывает нерешительного, неуверенного ребенка, который, кажется, думает по мере продвижения. Напротив, смелая, непрерывная, свободно проведенная линия выражает уверенность в себе и чувство безопасности.

    При рисовании фигур размер и относительный размер нарисованных фигур считаются значимыми , при этом более важные или доминирующие фигуры изображаются крупнее.

    Отсутствие рук иногда интерпретируется как указание на робость, признак неагрессивных детей, тогда как преувеличение размера рук рассматривается как символ агрессивных тенденций, если фигура является автопортретом. Точно так же крошечные ступни воспринимаются как признак незащищенности — буквально неустойчивый фундамент.

    • Импульсивный ребенок : Большие фигуры, отсутствие шеи и асимметрия конечностей.
    • Беспокойный ребенок : Облака, дождь, летающие птицы, без глаз на фигуры
    • Застенчивый ребенок : короткие фигуры, без носа и рта, крошечные фигурки и руки, прижатые к телу
    • Злой ребенок : большие руки и зубы, длинные руки, скрещенные глаза
    • Небезопасный ребенок : Чудовищные фигуры, крошечные головы, без рук и наклонные фигуры

    Как поощрять детей рисовать

    Обучение интерпретации и расшифровке детских рисунков может быть очень полезным для вас как родителя.Однако постарайтесь также поощрять и эту творческую активность.

    Искусство помогает детям развивать независимость в определенных пределах и дает им возможность излагать свои идеи на бумаге или в других форматах. . Что наиболее важно, творческое самовыражение позволяет детям задействовать магию своего собственного воображения, а это и есть суть ребенка.

    Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы побудить вашего ребенка больше рисовать:

    • Сделайте искусство неотъемлемой частью игрового процесса .Предложите им различные принадлежности для рисования, такие как мелки, толстые карандаши и моющиеся маркеры. Нарежьте бумажные пакеты, чтобы рисовать на них. Иногда маленьким детям помогает, если приклеить бумагу на стол скотчем, чтобы она не двигалась, когда они рисуют.
    • Нет необходимости в инструкциях. Позвольте вашему ребенку экспериментировать, исследовать и выражать свои творческие способности по-своему. Этот независимый ребенок должен чувствовать себя уверенным, компетентным и умным.
    • Обратите внимание на процесс, а не только на продукт .Участвуйте в их рисовании, а не просто хвалите успехи своего ребенка. Помогите ему нарисовать какие-то более сложные вещи или вместе подберите подходящие цвета для домика из дерева.
    • Используйте искусство, чтобы помочь вашему ребенку выразить сильные чувства . Если ваш ребенок злится, помогите ему / ей выразить такие эмоции, нарисовав очень гневную картинку.
    • Покажите рисунки и письма вашего ребенка . Так ваш ребенок знает, что его работа ценится и важна.

    Вы любите рисовать с детьми? Не могли бы вы поделиться с нами рисунками ваших детей? Это было бы замечательно!

    Детская психология — Что означают рисунки и каракули вашего ребенка?

    Наша цель FirstCry Parenting — предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

    Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как нашей редакционной командой, так и экспертами.Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам по адресу [email protected]

    Последнее обновление

    Ребенок общается разными способами. Вербальное общение дает лишь крохотное представление о его уме. Анализ его рисунков может дать более глубокое понимание его психического и психологического состояния. Это помогает лучше понять его личность, а также предлагает родителям и терапевтам средство, которое поможет ребенку справиться с трудными и стрессовыми ситуациями.

    Чтобы понять наших детей, мы часто полностью зависим от вербального общения. Однако это составляет всего 10 процентов способности человека к общению. Изучение других форм общения еще более важно для родителей, потому что дети часто не осознают своих чувств.

    Кроме того, дети младшего возраста могут недостаточно ясно выражать свои мысли, чтобы их вербализовать. Изучение рисунков ребенка может быть хорошим способом понять его образ мышления. Дайте ему инструменты для раскрашивания, такие как рисунок и книжка-раскраска с набором мелков или акварелей, и обратите внимание на цвета, которые он использует, мазки, которые он наносит, и общее «ощущение» изображения.Это, безусловно, может многое о нем сказать. Терапевты также считают, что рисование — это хороший способ выразить стресс и найти облегчение в трудные времена. Врачи успешно излечивают такие проблемы, как ночное недержание мочи, сосание пальца и заикание с помощью арт-терапии.

    Понимание значений рисунков вашего ребенка

    Значение рисунка вашего ребенка может дать вам ценную информацию о душевном состоянии вашего ребенка. Он также может рассказать вам о любых физических, а иногда и эмоциональных переживаниях, которые он переживает.

    1. Первое впечатление

    Даже при первом взгляде на фотографию ребенка иногда можно понять, что он чувствует. Посмотрите на картинку и посмотрите, что вы чувствуете. Выглядит угнетающе или тревожно? Ответ на этот вопрос даст вам первый ключ к мыслям вашего ребенка.

    2. Цвета

    Далее идут цвета, которые он использует. По мере взросления дети подвергаются разнообразным переживаниям и эмоциям — все, с чем они сталкиваются, является захватывающим и новым! Реакцией здорового ребенка на всю эту информацию и сенсорный ввод будет использование широкого диапазона цветов в своих рисунках.Чем больше красок ваш ребенок использует в своих рисунках, тем более счастлив и взволнован он жизнью! Цвета также помогают лучше выражать эмоции, чем простой карандаш. Следовательно, чрезмерное использование определенного цвета также может указывать на эмоциональное состояние ребенка. Это соответствует выводам психологии цвета. В общем, ребенок, много использующий синий и зеленый, счастлив и уравновешен. Яркие и теплые цвета, такие как оранжевый и желтый, означают жизнерадостность, тогда как темные цвета, особенно на рисунках, которые сами по себе грустны, могут указывать на ребенка, которому нужна помощь.

    3. Полнота

    Если ребенок оставляет свои рисунки незавершенными или рисует неуверенные линии, он может нуждаться в поощрении. Такие рисунки указывают на нерешительного, неуверенного ребенка. Неполные рисунки также могут быть признаком случайной импульсивной личности. Однако, если такая картина сохраняется в течение более длительного периода времени, родитель может подумать о том, чтобы обратиться за помощью. Слишком много стираний и исправлений может указывать на высокий уровень беспокойства. И наоборот, слишком много украшений может указывать на потребность ребенка во внимании.

    4. Позиция

    Место на странице, где ребенок рисует картинку, также может указывать на душевное состояние ребенка, но это применимо к детям старшего возраста, у которых лучше моторика. Ребенок, рисующий в левой части страницы, — застенчивый, замкнутый ребенок; это также может означать, что ребенок ищет присутствия заботливого взрослого или заботливой матери или отца. С другой стороны, ребенок, рисующий справа, говорит о ком-то, у кого есть желание общаться, и что он отстраненный ребенок.

    Общие значения детских рисунков

    Ваш ребенок будет рисовать картинки в три этапа:

    • Фаза каракулей: случайных каракулей строк, не имеющих реального значения.
    • Фаза предварительного создания схемы: , когда дети пытаются нарисовать то, что они видят, включая простые фигуры, деревья, дома и т. Д.
    • Фаза схемы: , когда в рисунках присутствует хорошо различимая тема и рисунки более реалистичны.

    Через эти три этапа рисунки вашего ребенка перейдут от случайных каракулей к определенным картинкам с темами и смыслом, которые взрослый сможет понять, не спрашивая ребенка.На разных этапах значение рисунка вашего ребенка будет развиваться. Вот несколько общих тем, которые вы можете увидеть в каракулях вашего ребенка, и то, что каждая из них означает.

    1. Наброски

    Первая фаза вашего ребенка — каракули — может не иметь смысла на бумаге. Но психологи говорят, что на данном этапе показательным является не сам рисунок, а сам процесс. Ребенок может приложить карандаш к бумаге, перетащить его и издать звук, похожий на рев двигателя. Если вы спросите этого ребенка, что он только что нарисовал, он может сказать: «Папа идет на работу»… что означает, что случайные каракули на самом деле представляют собой машину на дороге.Набросок не имеет смысла, когда вы смотрите на него, но процесс может дать понимание.

    2. Улыбающееся солнце

    Полное солнце в центре страницы со смайликом — признак уравновешенного, счастливого, довольного ребенка.

    3. Фигурки на палках

    Рисунки стикерами обычно изображают семью ребенка. Вы можете понять эмоциональное состояние ребенка, увидев, где он находится на картинке, с кем он стоит рядом (что указывает на человека, к которому он чувствует себя ближе всего), какая фигурка кажется самой большой (которая указывает на то, кто из них наиболее близок). важный человек в семье, по мнению ребенка) и т. д.

    Источник: http://www.roshida.com/wp-content/uploads/2014/03/12-Must-Know-Facts-about-Childrens-Drawing-Interpretation.pdf

    4. Увеличение количества деталей

    Чем больше деталей добавляет ребенок к рисунку, тем лучше развиваются его познавательные способности. Дети обычно добавляют детали, такие как очки на «отца» или бинди на матери. Дети с проницательной наблюдательностью могут даже замечать и интерпретировать различия во внешнем виде и даже могут по-разному видеть «пол».

    5. Яма в земле

    Это типичный рисунок ребенка, недавно пережившего потерю. Обычно это смерть в семье или смерть домашнего животного. Если ребенок изображен на рисунке один, значит, ребенок чувствует себя очень одиноким.

    6. Монстры

    Многие детские сказки полны темных страшных существ, поэтому такой рисунок может быть не чем иным, как детской интерпретацией истории. С другой стороны, психолог доктор Кристофер Гастингс указал, что рисование монстров может быть механизмом выживания ребенка, который чувствует себя бессильным.

    Источник: http://www.smosh.com/category/funny-pictures

    7. Облака и дождь

    Обилие облаков и дождя на картинке может указывать на то, что ребенок особенно обеспокоен или напуган. Если ребенок особенно чувствует себя так, он может нарисовать себя стоящим под облаком.

    8. Дома

    Интересные детали, которые вы можете отметить в нарисованном ребенком доме, включают количество окон, открыта ли дверь или закрыта, есть ли проход, ведущий к дому, и т. Д.Большее количество окон указывает на то, что ребенок хочет, чтобы люди «видели, что происходит в доме». Открытая дверь свидетельствует о доброжелательном отношении. С другой стороны, дорожка может указывать на социально адаптированного ребенка, у которого есть здоровые социальные взаимодействия со своими сверстниками.

    9. Злые люди

    Ребенок, рисующий разгневанных людей, особенно членов семьи, скорее всего, переживает эмоциональную травму. Часто эти рисунки также являются результатом непреднамеренного воздействия на такие средства массовой информации — фильмы по телевидению, видео в Интернете и т. Д.Действия этих людей также могут дать понимание: взрослый в какой-либо опасности может указывать на страх потерять взрослого или гнев ребенка по отношению к человеку. С другой стороны, взрослый, причинивший боль ребенку, может указывать на жестокое обращение дома или страх перед этим взрослым.

    Когда следует изучать рисунки ребенка?

    По словам арт-терапевта и международного эксперта по анализу детских рисунков Михала Виммера, «Родители, педагоги и специалисты в области психического здоровья не стремятся анализировать детские рисунки с единственной целью — выявить страхи и переживания или вызвать значительные изменения в поведении.Рисунки — дополнительный, легко доступный инструмент для понимания повседневного поведения ». Фактически, несколько исследований показали, что дети, которые больше рисуют, на самом деле более креативны и умны.

    Иногда дети могут рисовать страшные вещи: оружие, огонь, злых людей, драки и т. Д. Хотя странный рисунок — это нормально, если это обычная тенденция, проявляющаяся в рисунках вашего ребенка, вы можете проконсультироваться с детским психологом. Вот некоторые из таких ситуаций, когда может потребоваться консультация психолога:

    • Ребенок неоднократно рисует сцены насилия.
    • Ребенок рисует человека или предмет значительно больше, чем он сам.
    • Ребенок рисует разрозненные части тела для человеческих фигур.
    • Он использует слишком много темных цветов и неприятных изображений.

    Важно смотреть на детское фото целиком. Никогда не полагайтесь только на свою интерпретацию рисунков ребенка. Они могут рисовать чертовски смешные, сумасшедшие и забавные вещи! Не забудьте спросить своего ребенка, что он нарисовал.Не принимайте близко к сердцу каждую строчку со смыслом!

    Развивающая магия детского рисунка

    Источник: Талия Р. Гольдштейн

    В соавторстве с доктором Джереми Сойером, докторантом Темплского университета

    Дети любят рисовать. В разных странах и обществах, даже если единственными доступными материалами являются палка и грязь, дети создают картинки, изображения и сцены, оживляя их рассказами и намерениями.[1] Дети с 1 года и на протяжении всего детства часами занимаются раскрашиванием, рисованием и рисованием всевозможных реалистичных и фантастических изображений. Детские рисунки часто поражают воображение и давно очаровывают психологов, которые видели в них ключи к разгадке личности, эмоций и умственного развития. [2] Рисунки — это окно в замечательное детское творчество и цветущее художественное чутье. Их логическое мышление и символическое представление также растут, когда дети пытаются представить мир и людей вокруг них в двух измерениях.Рисование может улучшить пространственное восприятие детей, способствовать их обучению STEM [3] и даже помочь детям регулировать эмоции во время стресса! [4] Психолог Лев Выготский писал, что рисунок является частью системы символической коммуникации, которая включает говорение, чтение и письмо по мере развития. [5] В самом прямом смысле слова детские каракули, каракули и наброски служат мостом для развития между устной и письменной формами языка.

    Но как родители и учителя могут способствовать развитию детских рисунков? Должны ли они? И как бы выглядела такая помощь? В то время как специализированные классы изобразительного искусства, безусловно, обучают конкретным техникам рисования [6], как насчет повседневных занятий в раннем детстве, таких как игра в блоки, драматическая игра и чтение сборников рассказов? Могут ли они положительно повлиять на детский рисунок? Чтобы выяснить это, мы провели 8-недельную 23-сессию с 91 дошкольником в летней программе Head Start.Детям случайным образом назначали одно из трех вмешательств: чтение сборника рассказов, построение блоков или драматические ролевые игры. Дети рисовали на каждом занятии, и мы измерили влияние этих занятий на важные аспекты детского рисунка с точки зрения художественных навыков и когнитивных способностей. Судьи оценивали детские рисунки по пяти параметрам: креативность, талант, пространственная сложность, использование цвета и человеческое содержание. В этот пост включены несколько иллюстративных рисунков детей, участвовавших в исследовании, опубликованном в журнале « Empirical Studies in the Arts».

    Наши результаты показали, что общая успеваемость детей (совокупность всех пяти размеров рисования) улучшилась за 8-недельное вмешательство. Хотя изначально умелые рисовальщики улучшились больше, чем дети, которые изначально были менее умелыми, все дети добились успеха. Из трех занятий чтение сборника рассказов было наиболее полезным для общего роста детей в рисовании. Работа детей из группы чтения сборников рассказов получила самые высокие оценки по творчеству, таланту и пространственной сложности, в то время как детские рисунки из группы по построению блоков, в которых использовались различные красочные блоки для построения различных структур, были оценены как лучшие по использованию цвета.Хотя драматические игровые игры не помогли детям рисовать в такой степени, как другие виды деятельности, дети в этом вмешательстве были оценены наравне с другими по человеческому содержанию, что, возможно, отражает акцент на человеческих персонажах и ролевую игру, вовлеченную в эту деятельность.

    Что сделало чтение сборников рассказов самым полезным занятием для детского рисования? Когда мы проанализировали видеозаписи условий чтения сборника рассказов, мы обнаружили, что инструкторы группы задавали детям много вопросов об иллюстрациях к книге.Читая рассказ, они ненадолго остановились, чтобы задать вопросы о цветах, пространственном расположении и элементах сюжета, изображенных на каждой картинке. Затем детям была предоставлена ​​возможность коротко ответить и обсудить эти элементы. Мы думаем, что, поскольку иллюстрации так важны в детской литературе, и взрослые обращали внимание детей на детали этих иллюстраций, дети смогли еще больше развить свое представление о том, как выглядят искусные рисунки. Затем, внимательно изучив стиль и значение этих высококачественных иллюстраций, дети смогли развить творческий подход, сложность и реалистичность своих рисунков.Другими словами, они перешли от наблюдения к созиданию!

    Источник: Талия Р. Гольдштейн

    Поскольку рисование связано с когнитивным, эмоциональным и символическим развитием детей, а также с пространственным и STEM обучением, полезно знать, какие виды деятельности — помимо формальных занятий по искусству — могут способствовать его развитию. Наше исследование показывает, что родители и учителя могут подумать о том, чтобы совместить чтение сборника рассказов с рисованием. Акцентирование внимания на цветах, формах, элементах рассказа, общем художественном оформлении иллюстраций в детских книгах может дать детям вдохновение и идеи для обогащения их собственных рисунков.Хотя большинство психологических исследований сосредоточено на том, что детские рисунки говорят нам о ребенке, мы считаем, что дальнейшее изучение того, какие занятия помогают развивать у наших детей навыки рисования, — это потраченное время не зря.

    * Обратите внимание, белые квадраты не являются оригинальными, они вставлены для анонимности на рисунках.

    Как ученые используют детское искусство, чтобы понять, что думают дети

    По краям бумаги темной спиралью тянулась толстая черная линия.Человек в свободном падении, наскоро вытащенный, упал в графитовые болота. «Расскажите мне об этой картине», — попросил Гасси Клорер, арт-терапевт и профессор Университета Южного Иллинойса в Эдвардсвилле, семилетнего мальчика, ответственного за рисунок. «Он просто падает», — ответил мальчик, указывая на черную спираль. «Это бездонная яма». Клорер нахмурился. «Что будет дальше?»

    «Ничего. Он просто упадет навсегда ».

    Клорер понял метафору. Беспомощность, неизбежность.Это имело смысл; мальчик попал в лечебный стационар в штате Миссури из-за жестокого обращения со стороны семьи и отсутствия заботы. Рисование помогло ему передать чувства, которые его юношеский разум мог уловить, если не выразить. Тем не менее, он застрял. «Я работал с ним через метафору, которую он выбрал», — вспоминает Клорер. «Что еще может случиться? Может быть конец? Есть ли способ решить эту проблему? Он должен был решить это. Если бы я решил, это не принесло бы никакой пользы, и он остался падать навсегда ».

    Как и все арт-терапевты, Клорер полагается как на силу художественного самовыражения, так и на естественную способность детей выражать себя творчески (и часто бессознательно) в различных средах.Исследования и десятилетия терапевтической работы показали, что художественные способности детей в разных культурах развиваются предсказуемым и сходным образом. И хотя постановка диагноза на основе произведений искусства в лучшем случае является неточной наукой, клиницисты показали, что все эти рисунки, случайно застрявшие на холодильниках и в ящиках по всему миру, рассказывают множество личных историй.

    Таким образом, родителям, которые хотят по-настоящему понять своих детей, надлежит узнать кое-что об арт-терапии.Потому что, как выясняется, самая прямая линия в мышлении ребенка — это часто закорючка.

    «Детские рисунки — это их мир, выходящий наружу, и мы можем заглянуть внутрь их разума», — сказала Эми Бакос, председатель программы арт-терапии в Университете Нотр-Дам, Fatherly . «Это один из способов по-настоящему установить контакт со своим ребенком. Все, что вам нужно сказать, это «расскажите мне о своем рисунке».

    Вехи художественного творчества: как дети рисуют по мере развития

    Дети во всем мире, даже из самых разных культур, склонны рисовать картинки на общие темы и демонстрировать сопоставимые навыки на каждой стадии развития.

    Виктор Лоуэнфилд, пионер арт-терапии, выделил пять стадий художественного развития здоровых детей — что-то вроде вех. С двух до четырех лет дети начинают писать. Цвет не имеет значения, и детям кажется, что они довольны перетаскиванием любого письменного инструмента по любой поверхности. Примерно в четыре года они начинают показывать репрезентативные изображения с определенной тематикой. Что особенно важно, они владеют прямой линией, кругом, треугольником и квадратом. «На основе этих форм они могут создавать множество образов», — говорит Икуко Акоста, директор программы арт-терапии Нью-Йоркского университета.«Квадратный дом с треугольной крышей, дерево в форме леденца на палочке, человеческие фигуры с круглым лицом и квадратным телом, прямые линии конечностей».

    Но эти рисунки существуют в вакууме, поскольку молодые художники еще не до конца понимают связь между изображениями и окружающей средой. Лишь в возрасте семи лет дети начинают рисовать линии земли под своими когда-то парящими леденцами или добавлять небо в пейзаж.

    Примерно в этом возрасте половые различия появляются на страницах.Девочки делают акцент на детализированных рисунках лиц с акцентом на ресницах и губах, а также на фигурах, которые выглядят позированными для фотографии. Мальчики не акцентируют внимание на лице и с большей вероятностью будут рисовать своих персонажей в движении, во время занятий спортом или бега. «Эти различия, естественно, связаны с полом», — говорит Акоста. «Девочки делают акцент на внешности и деталях, а мальчики — на мужественности и силе».

    Примерно к девяти годам реализм входит и переносит детей через подростковые годы и во взрослую жизнь.Чтобы учесть глубину окружающей среды, подростки учатся помещать дерево за домом или делать изображение переднего плана меньше, чем фон. Они уделяют особое внимание цвету. К подростковому возрасту их рисунки уже неотличимы от рисунков взрослых.

    Понимание того, как развиваются художественные способности у здоровых детей, важно, потому что это может помочь родителям и врачам заметить, когда ребенок не достигает вех или регрессирует. «Если есть рисунок, который выглядит так, как будто это сделал четырехлетний ребенок, а ребенку восемь, это такой рисунок, который заставит меня сказать:« О, давайте узнаем больше о том, что происходит », — говорит Бакос.«Дети иногда регрессируют даже при нормальных стрессовых факторах, таких как рождение брата или сестры».

    Рисование своих демонов: как искусство помогает детям справляться с проблемами

    Мальчик, рисовавший бездонные ямы, начал добиваться прогресса только после нескольких занятий. Вместо того, чтобы рисовать яму за ямой, семилетний мальчик перешел к сценам кровавых сражений (ни одна из сторон не побеждает; по его словам, война продолжается вечно) и людей, падающих из самолетов. Его терапевт рассмотрел одну фигурку, ныряющую с высоты 40000 футов, и увидел возможность.«Что, если история на этом не закончится?» — спросил Клорер. «Что еще могло случиться?»

    Мальчик задумался на мгновение, а затем поспешно нарисовал вулкан под изображением падающего человека. «Он упадет в вулкан», — нараспев произнес мальчик. «А это бездонная яма».

    Очень соблазнительно ставить диагноз детям только на основании их тревожных рисунков. Нам хочется верить, что каждый проблемный ребенок черпает из носа отчаяние. И иногда такое случается. Исследования показали, как дети с проблемами в учебе рисуют иначе, чем здоровые дети, и как дети, чьи родители развелись, склонны рисовать свои семьи без братьев и сестер, рук и ног, якобы демонстрируя потерю свободы воли и обострение семейных конфликтов.

    Но это еще не все. «Идея использования рисунка в терапии возникла еще у Фрейда», — рассказала Fatherly Марта Дрисснак, профессор Орегонского университета здравоохранения и науки, которая стала пионером использования рисунка в клинических педиатрических исследованиях. «Многие оригинальные работы по рисованию были посвящены патологии, поэтому люди всегда обращаются к ним даже сейчас. Но мы знаем лучше ».

    Арт-терапевты подчеркивают, что на изображении нет стандартного изображения или красного флажка, которые могут указывать на травму или патологию.Даже те, кто обучен арт-терапии, никогда не полагаются только на один рисунок, а собирают пачки образцов, прежде чем прийти к своим выводам. «Нет однозначной корреляции между символом на рисунке и диагнозом», — говорит Бакос. «Его просто не существует».

    Тем не менее, существуют конкретные меры, которые, взятые вместе, могут помочь терапевту. Многие арт-терапевты используют тест «Нарисуй человека», который оценивает детей, оценивая 55 аспектов того, как они рисовали человека, от наличия пальцев рук и ног до количества предметов одежды, которые носит этот человек.Даже в этом случае один или два символа по отдельности мало что значат.

    «Мы ищем кластеры», — говорит Бакос. «Отсутствие рук и ног может указывать на отсутствие свободы воли, если сочетается с целым рядом других вещей». Точно так же один жестокий или тревожный образ среди многих не является поводом для беспокойства. Терапевты начинают беспокоиться только тогда, когда тревожная тема или явный признак эмоционального расстройства повторяется снова и снова. Как бездонная яма.

    Оценка клинического искусства: как работает арт-терапия

    Обескураженный вулканом и его предсказуемо бездонной ямой, Клорер продолжал бой.«Что еще могло случиться?» Мальчик нарисовал на уступе вулкана мягкий снежный сугроб и предположил, что человек просто может в него упасть. Клорер была в восторге, но ее радость была недолгой.

    — Конечно, — задумчиво сказал мальчик. «Он просто замерзнет насмерть».

    Искусство — это не только то, как дети выражают свои эмоции. Это также может быть важной частью их процесса заживления. Одна из стратегий, которую отстаивает Дрисснак и теперь широко используется в исследованиях детской психологии, заключается в использовании рисунков для начала разговора.«Когда детям предоставляется возможность рисовать, им предоставляется возможность систематизировать свои мысли, прежде чем им придется говорить о них», — говорит Дрисснак. «Не интерпретируйте их рисунки. Пусть расскажут свою историю ». С помощью этого метода компании Driessnack удалось из первых рук изучить, как дети с СДВГ думают о своей судьбе, и отслеживать, как дети на самом деле думают о питании и благополучии.

    Помимо того, что говорят дети, терапевты и родители могут многому научиться из , как рисуют детей.«Мы сидим рядом с ребенком и наблюдаем за всем процессом создания искусства», — говорит Акоста. «Мы не просто ставим диагноз, глядя на конечный продукт». Терапевты смотрят, какое давление ребенок оказывает на страницу, какие детали они переделывают или стирают. Акоста вспоминает одну пациентку-подростка, которая настаивала на хороших отношениях с матерью, несмотря на сообщения об обратном. Словно чтобы доказать свою точку зрения, девушка решила провести сеанс терапии, рисуя портрет своей матери.

    Акоста продумал каждую деталь.«Сидя рядом с ней, я заметила сильнейшее давление и напряжение», — говорит она. «Держа маркер в кулаке, как ребенок держит вилку, нажимая так сильно, что я боялся разорвать бумагу. В результате получилась очень злая, агрессивно выглядящая женщина ».

    Рисование можно использовать и в традиционной терапии. Бакос много лет работала с детьми, пережившими травму сексуального насилия и торговли людьми, и проводила своих пациентов через четыре этапа терапии — безопасность и надежда, развитие навыков совладания, построение связного повествования о травме и посттравматический рост — с помощью искусства.Она научила их чувствовать себя в безопасности и полон надежд, побуждая их рисовать рисунки, подчеркивающие их увлечения, а также вещи и людей, которых они любили; она учила их, как справляться с разочарованием и отсутствием контроля, с помощью круговых упражнений, в которых пациенты завершали рисунки друг друга. Свободное рисование помогло им превратить запутанные и пугающие события в связное повествование. В качестве финального проекта девочки сделали пропагандистские плакаты, чтобы привлечь внимание к сексуальному насилию.

    Клорер надеялась, что она сможет аналогичным образом помочь своему пациенту и его проблеме с бездонной ямой.Но каждая ее нежная подсказка приводила к новой истории о неизбежности и утрате. Она была в растерянности.

    «А других возможностей нет?» она подтолкнула. Мальчик молчал.

    Толкование детских рисунков: что это значит?

    Хотя вполне возможно, что предприимчивый родитель может обратиться к тесту «Нарисуй человека» или другим показателям для анализа рисунков своих детей, это, вероятно, тщетно. Родителям настоятельно рекомендуется оставить диагностику для профессионалов.Однако есть несколько красных флажков, которые даже непрофессионал может использовать дома, чтобы решить, указывает ли серия рисунков на проблему.

    «Вы увидите широкий спектр чувств и энергии в детских рисунках», — говорит Клорер. «Когда эта энергия не проявляет широкого диапазона, но остается в одном месте — ребенок, который рисует одну вещь, никогда не имеет решения, и когда вы спрашиваете ребенка об этом, вы испытываете чувство отчаяния — это было бы вашим Подскажите, что вам может понадобиться профессиональная помощь.

    Но искусство не только для лечения. «Дети — художники прирожденные; они выражают себя визуально, особенно когда они не могут сделать это вербально », — говорит Акоста. «Это не обязательно должны быть дети с травмами или психическими заболеваниями. Это касается всех детей, повсеместно ».

    Driessnack рекомендует родителям вкладывать средства в произведения искусства как способ наладить связь со своими детьми. «Если вы пытаетесь общаться со своим ребенком, позвольте ему заниматься творчеством и занимайтесь своим собственным искусством вместе с ним», — говорит она.«Сейчас у отцов и матерей есть большой толчок к тому, чтобы читать своим детям вслух. Я говорю, что параллель этому — искусство ». Потому что общение с детьми через искусство — это, по сути, общение на их территории. В мире слов и ожиданий взрослых дети пытаются адаптироваться и редко передают свои мысли и чувства связно. Пока они не сядут перед чистым листом цветной бумаги. «Это естественная среда для детей, а не для взрослых», — говорит Дрисснак. «И это действительно хорошо, потому что это немного замедляет вас.

    Мелки, цветные карандаши и фломастеры — это то, как дети говорят, когда они наиболее честны и уязвимы. Активному и заинтересованному родителю следует послушать — и что-то записать.

    Клорер не знает, что случилось с мальчиком, который рисовал бездонные ямы, в долгосрочной перспективе. Но она уверена, что после курса терапии ему стало лучше. Фактически, именно в эпизоде ​​с самолетом (и неизбежной смерти падающего человека от огненного вулкана или ледяного уступа) Клорер впервые увидел ощутимые доказательства улучшения и, возможно, путь вперед.Глядя на теперь сильно отредактированную газету, она знала, что только правильный толчок может помочь ему разрешить эту историю на бумаге и в уме. «Других возможностей нет?» она попыталась снова.

    Мальчик остановился, а затем нарисовал небольшую деревню у подножия горы. «Может быть, жители деревни устроят отряд спасателей», — прошептал он. «Может, они привезут человека домой».

    Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

    Спасибо за подписку!

    Семейный тест по рисованию — исследуйте свой разум

    Последнее обновление: 23 мая 2018 г.

    Семейный тест по рисованию — одно из самых известных эмоциональных тестов для детей. Дает понимание того, как ребенок или подросток воспринимает свои самые близкие отношения. Это простой способ понять качество отношений и общения, а также то, как дети строят свою реальность на основе семейных отношений.

    Этот диагностический тест существует уже более шести десятилетий. Психиатр Майлз Поро создал его в 1951 году, и сейчас это один из наиболее распространенных инструментов, используемых для оценки личности детей в возрасте от 5 до 16 лет. Хотя сегодня есть профессионалы, которые сомневаются в надежности проективных методов, таких как тест на дерево или тест на семейное рисование, их действие хорошо изучено.

    «Одно из самых счастливых событий, которое может случиться с вами в жизни, — это счастливое детство».

    -Agatha Christie-

    Важно отметить, что врачей используют этот тест вместе с другими, более стандартизованными методами. Интервью, тесты и оценки, подобные этому, все вместе могут предоставить достаточно информации для точного диагноза. Фактически, эта конкретная оценка с каждым годом становится все лучше. Это простой и быстрый способ лучше понять чувства детей, семейные отношения и эмоциональную зрелость.

    Какова цель семейного теста по рисованию?

    Как вы, наверное, уже интуитивно понимаете, рисование есть и всегда будет символическим местом, где дети могут многое рассказать о себе. Рисование и игра — два идеальных средства для психологической диагностики детей. Вот почему семейный тест по рисованию — полезный ресурс для всех детских психологов и терапевтов. Это может помочь медицинским работникам достичь следующих целей:

    • Понять проблемы, с которыми ребенок или подросток сталкивается в своей семье.
    • Усилить качество эмоциональных связей.
    • Посмотрите, как они относятся к своим семейным отношениям и как они к ним относятся.
    • Определите возможные конфликты с некоторыми членами семьи.
    • Оцените эмоциональную и психологическую зрелость ребенка или подростка.
    • Оцените стиль общения в семье.
    • Узнайте, что беспокоит ребенка или подростка дома.

    Также важно отметить, что самым важным в этом тесте является эмоциональный аспект.Оценка — это не просто попытка заставить пациента что-то нарисовать. Вместо этого медицинский работник должен способствовать комфортному и плавному диалогу с ребенком, пока он рисует. Ребенок должен открываться, строка за строкой. Короче говоря, рисование должно помочь ребенку высвободить свои чувства, эмоции и заботы.

    Как терапевты используют семейный тест на рисование?

    Терапевты и психологи используют семейный тест по рисованию следующим образом:

    • Сначала они предлагают ребенку лист бумаги и цветные карандаши.
    • Окружающая среда должна быть комфортной. Ребенок должен чувствовать себя в безопасности.
    • Затем они говорят ребенку или подростку нарисовать свою семью.
    • Они говорят ребенку, что рисунок не будет оцениваться. Идея состоит в том, чтобы они расслабились во время рисования. Если им понравится этот опыт, даже лучше.
    • Позже, когда фигуры начинают формироваться, терапевт может начать задавать вопросы.
    • Один из способов получить дополнительную информацию во время теста — задать следующие вопросы: Кто это? Что они делают? Вы ладите с ним / ней? Кто самый счастливый? Кто больше всего недоволен?

    Также важно, чтобы психолог отметил порядок, в котором ребенок создает различные элементы своего рисунка. Кроме того, они также должны указать, стирает ли ребенок что-либо, перечеркивает, колеблется и т. Д.

    Как медицинские работники оценивают тест?

    Вначале тесты на семейное рисование имели психоаналитическую направленность. Следовательно, в течение многих лет анализ теста проводился через призму Эдипа или стадии психосексуального развития Фрейда. Сегодня интерпретация более стандартизирована. Терапевты используют статистическую информацию , а также личную ситуацию каждого ребенка или подростка.

    Вот некоторые из рекомендаций по оценке семейного теста рисования:

    • Размер и место. Большие рисунки обозначают безопасность. Напротив, маленькие фигурки, застрявшие в углу, демонстрируют страх и неуверенность.
    • Кривые и прямые. Рисунки с углами и кривыми показывают энергию и зрелость. С другой стороны, рисунки с небольшими формами и / или стереотипными и грубыми фигурами показывают незрелость и заторможенность.
    • Порядок и расстояние. Один аспект, который должны оценить терапевты, — это порядок, в котором ребенок рисует каждую фигуру. Дети обычно сначала рисуют мать или кого-то, кого они чувствуют эмоционально ближе всего. Еще одна важная деталь, которую следует оценить, — это расстояние, которое ребенок оставляет между разными людьми на рисунке.
    • Отсутствие некоторых цифр. Одна из распространенных закономерностей состоит в том, что некоторые дети предпочитают не вступать в нуклеарную семью. Это то, что важно оценить и иметь в виду.Точно так же упущение одного из родителей или братьев и сестер может символизировать отказ.

    Наконец, помните, что терапевтов не полагаются только на семейный тест по рисованию для постановки диагноза. Но когда он используется вместе с интервью и другими стандартными тестами, он предоставляет достаточно информации для более точной и конкретной оценки.

    Подводя итог, этот инструмент, как и любой другой проективный тест, является окном в эмоции ребенка , а рисование — средством.Перед пустой страницей дети могут свободно выражать страх, беспокойство и другие проблемы.

    Это может вас заинтересовать …

    Социальные, эмоциональные, физические и психологические аспекты

    2223

    Масумех Фарохи и Масуд Хашеми / Процедуры — Социальные и поведенческие науки 30 (2011) 2219 — 2224

    Масумех Фарохи, Масуд Хашеми / Процедуры — Социальные и поведенческие науки 00 (2011) 000–000

    — это необходимость смотреть на картину в целом. Интегрированное целое больше, чем общая сумма его частей.Это называется

    «превосходство целого».

    В раннем возрасте темы рисунков второстепенны, и рисование осуществляется в измерении

    , где полностью объединены психологическая и физическая активность. , когда дети становятся немного старше

    , тема становится более важной.Когда один символ или тема появляется повторно на одном рисунке

    , это заслуживает внимания, и есть случаи, в которых за ними скрываются скрытые значения.Это потому, что

    бессознательных мыслей, чувств и действий являются корневым источником символов и тем.

    Что касается свободного рисования, то интересы и потребности в глубине души ребенка можно понять по выбору тем

    . В ходе исследования, проведенного во Флоренции, были изучены рисунки детей от 1 до 5 класса, и была обнаружена интересная тенденция

    . Согласно этому, «дома» были изображены на 60% бесплатных рисунков, нарисованных

    детей в возрасте 6 и 7 лет, и на этих рисунках было очень мало объектов, изображенных, кроме «дома» (например,

    деревьев и цветы).»Дом» символизирует «эмоции и стабильность, которые достигаются жизнью в доме,

    месте, где удовлетворяются основные потребности», и в детстве, в котором дом составляет большую часть

    жизни. , часто изображается «домик». А к 10, 11 годам «дом» становится только одним предметом в широкой композиции

    , которая включает «деревья», «цветы» и «солнце», которые символизируют потребности мира, выходящие за пределы

    ассортимент дома.Можно понять, что такой плавный переход имеет место, потому что по мере того, как диапазон интересов

    расширяется и возникают потребности, выходящие за рамки дома, они постепенно освобождаются от сильных семейных уз

    детства. Кроме того, рисунки с характеристикой проекции являются одновременно с

    аналитическим инструментом и эффективным методом диагностики и лечения. Исследователи, занимающие научную позицию, имеют

    сомнений в методе проецирования.По правде говоря, нельзя отрицать, что субъективные факторы читателя имеют большое влияние при анализе изображений. Однако, хотя метод проекции, безусловно, не может соответствовать стандартам надежности и достоверности

    в качестве психологического анализа, он является важным инструментом для опытных врачей.

    Как только человек привыкает к его использованию, становится возможным искать подсказки, которые не могут быть компенсированы стандартизированными тестами

    , и в клиническом отделении терапевт может одновременно с установлением контакта с ящиком

    с помощью изображения как средство, терапевт может также понять личность ящика.Для ящика

    рисование картинок — это эффективный способ освободить разум. Символы помогают психическому состоянию

    перейти с бессознательного уровня на сознательный. Изображения, которые являются символами, рассказывают о чем-то чрезвычайно глубоком

    и сложном, поэтому с сознанием, которое само по себе имеет пределы, оно не может сразу все понять.

    является нормальным, если символ (рисунок) несет аспекты, которые неизвестны или не поддаются расшифровке, и бывают случаи, когда кассир

    сам или она не может понять рисунок, который он или она нарисовал.Однако, используя изображения, можно обмениваться информацией в сферах ума, которые выражаются или подавляются. Рисунки высвобождают

    психической энергии, которая была подавлена ​​бессознательно. Благодаря этой умственной энергии, даже люди, столкнувшиеся с трудностями, могут

    преодолеть свои проблемы. Можно сказать, что это основа, на которой рисунок используется как психологическое лечение.

    Однако терапевт имеет дело с индивидуумом, а картинки — только средство общения.Анализ изображений

    — это система, которая позволяет людям стать более сознательными, и если сознание будет расширено, содержимое бессознательного

    будет избавлено от злоупотреблений и игнорирования. Их будут ценить, и они будут интегрированы в образ жизни

    . Если бы это произошло, люди смогли бы выработать характеристики, которые подходят им самим, и

    проживут оставшееся время как более совершенные человеческие существа. Как и выше, я рассмотрел детские рисунки с 3

    точек зрения. Один рисунок действительно предлагает многое.Проводя это исследование, я стал свидетелем того, как рисунки

    отчетливо рассказывают о самих детях. Это может быть аспект развития детей или их внутренняя сторона. И благодаря фотографиям я смогла быть ближе к детям. Для нас изображения могут быть полезным средством коммуникации

    при эффективном использовании.

    1 .10 Детские рисунки и их восприятие окружающей среды

    Анализ детских рисунков всегда был систематической мерой для оценки восприятия детей и их отношения

    к окружающей среде.Детские рисунки являются эмоциональными индикаторами для решения конкретных экологических проблем

    и показывают их отношение к различным ситуациям окружающей среды.

    0
    Психология длинные и короткие сообщения: Что о тебе говорит твоя переписка в WhatsApp?
    alexxlab Психология

    Что о тебе говорит твоя переписка в WhatsApp?

    Решили выяснить у специалиста (нам помогла психолог Анастасия Нелидова), что о тебе говорят твои сообщения в WhatsApp.

    Длина сообщений

    Короткие сообщения обычно говорят о напряжении собеседника, его нежелании (или отсутствии времени) вести диалог, но, если человек всегда так изъясняется, можно говорить о его закрытости от внешнего мира. Такие люди обычно без труда концентрируют внимание, успешны в делах и самодостаточны. А еще, по статистике, длинные тексты обычно пишут женщины (у них больше потребности чем-то поделиться, рассказать все в подробностях), а мужчины предпочитают лаконичную переписку.

    Орфография и пунктуация

    Здесь без сюрпризов — если человек даже в личной шуточной переписке тщательно следит за ошибками и запятыми, то и в жизни он такой — педантичный, дотошный, может, немного скучный. Отдельное внимание я бы обратила на первую букву — люди, которые игнорируют заглавную и начинают предложение со строчной буквы, бывают небрежны в делах.

    Часто люди ориентируются на восклицательные знаки (кстати, не надо ставить их в деловой переписке, да и вообще — обилие эмоций может испугать любого собеседника), но куда интереснее тире. Его использование говорит о резкости суждений, желании все расставить по своим местам, категоричности.

    Смайлики

    Обилие смайликов может раздражать, но не спешите злиться — такие люди обычно общительные и творческие (именно с ними вы переживете самые яркие моменты). Могут быть немного легкомысленными, не без этого.

    Аудио

    Как показывает практика, люди, предпочитающие записывать аудио вместо обычного текста, амбициозны и частенько нетерпимы к чужому мнению. А если такой человек еще и прослушивает свои собственные сообщения после отправки, чтобы оценить свой голос, — пиши пропало, нарцисс.

    Сообщения в мессенджере по одному слову — The Village Беларусь

    Наверняка на вашем текстовом пути встречались люди, которые любят разбивать предложение на несколько сообщений в мессенджере — чтобы получился столбик из слов. Телефон постоянно гудит, а раздражение начинает закипать как чайник.  The Village Беларусь попробовал разобраться, откуда взялась эта привычка и почему она считается бестактностью согласно цифровому этикету.

    В телеграм-канале «Цифровой этикет» это вынесено в отдельное правило под заголовком «Не разбивайте одно предложение в мессенджере на несколько сообщений».

    В мессенджерах сообщения бесплатны, и об экономии денег никто не думает, но это не означает, что можно не думать об экономии времени (и терпения) вашего собеседника.

    Привет

    …

    Слушай

    …

    У меня предложение

    …

    Не провести ли нам встречу

    . ..

    Можно завтра

    …

    Можно послезавтра

    …

    Где-нибудь в центре

    Если вы отправляете сообщения частями, то собеседник должен отвлечься от всех своих дел и, уставившись в экран, ждать, пока вы закончите свою мысль, чтобы вам ответить. Считайте, что вы позвонили человеку и сказали: «Повиси немножко на трубке, я сейчас сформулирую и тебе скажу». То есть вы еще мысль не сформулировали, а внимания от собеседника уже потребовали и время его потратили.

    Не разбивайте предложение на сообщения, экономьте время собеседника, берегите друг друга.

    Евгений

    26 лет. Разбивает предложение в мессенджере на несколько сообщений

    — Все зависит от ситуации. Иногда я поступаю так потому, что не хочу, чтобы меня перебили. Особенно если общаюсь в чатах на три или более человека.

    Порой я хочу эмоционально окрасить свои слова. Например:

    «Марго!

    У Билана

    вышел

    классный клип».

    Но чаще всего такой формат общения я использую с друзьями. Да, мне проще воспринимать любую информацию в короткой форме, но я не возражаю и против лонгридов. Все зависит от того, интересно ли мне. Если да, то я в любом случае читаю/смотрю/слушаю.

    Очень люблю аудиосообщения — это новое поколение сообщений. Правда, у меня есть знакомый, который отправлял аудио из одного слова, например, «ок» или «посмотрим». Вот это ужасно.

    На The Question вопросу «сообщений столбиком» посвящен целый тред под названием «Почему кто-то пишет во «ВКонтакте» огромные сообщения, а кто-то — много маленьких подряд?».

    Один из наиболее логичных ответов оставил сотрудник Центра психологической безопасности Иван Стеблюк: «Множество мелких сообщений — закономерный атрибут бит-эпохи постмодерна: клипы, смайлики, гифки, популярные мультики типа Симпсонов, в которых частота гэгов на один кадр видеоряда окупает отсутствие сюжета. Новые рекламные ролики по телевизору, тизеры, трейлеры и даже тексты Девида Боуи, который пользовался техникой нарезок Берроуза — он буквально вырезал слова из разных текстов и собирал новый. Получалась песня.

    В общем, это своеобразный формат подачи информации, даже формат общения. Сейчас он в тренде повсеместно — вот и на стиль написания сообщений в ВК он отразился.

    Кстати, замечено: людям действительно проще воспринимать такой текст, когда переписываешься. Неслучайно все задачи разбиваются на подзадачи, текст — на абзацы и так далее. Плюс экономит общее время — удивительно, но чаще всего «простыню» писать совсем необязательно, можно выразить свою мысль и проще!».

    А некий Алексей Тарасов считает, что это разные школы интернета: «Когда интернет только проник в мою жизнь, я был школьником 11 лет, и из связи был только модем. В электронном письме нужно было сразу формировать весь месседж, потому что неизвестно, когда адресат его прочтет».

    Мы спросили у психолога и медиаконсультанта, согласны ли они с такой точкой зрения.

    Лилия Ахремчик

    психолог

    То, что человек разбивает фразу на несколько частей, безусловно, держит внимание. Не думаю, что это «разные школы Интернета» — мол, в старой школе пишут сразу большие тексты, а в новой по одному слову. Я пользуюсь всеми возможными коммуникаторами, а в них общаются короткими фразами, чтобы шел диалог. Потому что, как правило, во время общения человек на связи и должен понимать, о чем ты думаешь и пишешь, а не ждать, пока ты накатаешь 20 предложений — он лучше пойдет работать или есть, и ты ответ в ту же минуту не получишь.

    Если человека раздражают сообщения по одному слову, причина может крыться не в самой переписке, а в чем-то другом. В усталости, как вариант. Скорее всего, человек переносит свое раздражение или злость с объекта, который его вызывает, на что-то другое.

    Если вас не устраивает такой формат общения, можете просто попросить собеседника: «Мне неприятно читать отрывками. Пожалуйста, пиши мне все сообщение целиком, а то я раздражаюсь». Ключевое — не «ты меня раздражаешь», а «я раздражаюсь».

    Денис Блищ

    медиаконсультант

    Я не помню, чтобы объем текст в прежние времена был связан с медленной скоростью интернета. Передача данных по ICQ была настолько нетребовательной к скорости, что только ощутимо большие куски текста могли не пролезать сразу. Кроме того, у самой ICQ было какое-то ограничение на объем сообщения (боюсь соврать, но пусть будет 1 000 символов).

    Думаю, те, кто пишет по одной строчке в сообщении, просто обладают определенным складом ума — клиповое сознание проникло глубже, чем кажется.

    Мне это попадается очень редко. Сказать, что раздражает по умолчанию — нет, зависит, скорее, от ситуации. Если нужно получить сразу кусок логически завершенной информации, а человек рожает текст строчками, то, само собой, подбешивает. А так — нет.

    Текст: Тамара Колос

    как определить характер человека по онлайн-переписке

    На днях российские специалисты разработали компьютерную программу, анализирующую характер человека на основе его сообщений в почте, социальных сетях и мессенджерах. Изучая конкретные слова, предложения, знаки препинания и смайлики, программа составляет психологический портрет личности. «Вечерняя Москва» попробовала разобраться, как работает эта система, и узнала у психолога Дарьи Чуниной, какие черты характера угадываются по переписке.

    С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ

    Система анализирует характер человека на основе писем и сообщений, написанных в корпоративных и социальных сетях. Как считают авторы этой программы, ее неоспоримое преимущество в том, что компьютер невозможно упрекнуть в субъективности. Ведь у человека могут возникнуть эмоции, мешающие дать независимую оценку и вынуждающие преуменьшить или, напротив, преувеличить какое-либо качество.  

    Чтобы провести корректный анализ, программе необходимо минимум 20 тысяч слов текста. Затем она убирает лишний «шум» — цитаты, цифры, орфографические ошибки, а также сокращения и профессиональные термины. В чистом тексте остается то, из чего можно извлечь нужные для анализа параметры: эмоционально окрашенные прилагательные, глаголы, длина предложений, восклицательные знаки, многоточия, смайлики и так далее.

    Оценив все эти показатели, компьютерная программа выдает оценку уровня эмоциональной устойчивости, степени агрессии, доброжелательности человека и других психологических качеств.

    — Действительно, по тексту, который написал человек, можно проанализировать его характер, — подтвердила психолог Дарья Чунина. — Но это не значит, что компьютерная программа не может ошибаться. Человеческий фактор никто не отменял.

    ПО ЗАКОНУ 

    Разработанная программа может быть полезна компаниям, заботящимся об информационной безопасности. Чтобы предотвратить утечку данных, на компьютеры устанавливаются специальные защитные системы, которые отслеживают содержание писем и сообщений в корпоративной почте и мессенджерах. Чтобы упредить утечку данных, руководители компаний должны знать о ценностях своих подчиненных, их уровень амбиций, а также сильные и слабые стороны.

    — Конституция РФ защищает право человека на сохранение тайны личной переписки. Работодатель имеет право видеть служебные письма или сообщения, но сегодня не существует метода для корректного разделения всех текстов на рабочую и личную переписку. Ведь даже при деловом общении и в переговорах человек проявляет личностные качества. Поэтому, пока не создан метод выделения только служебной информации из переписки, ее использование в качестве материала для наблюдений будет вторжением в частную жизнь человека, — добавляет юрист Тамара Морщакова.

    По словам Дарьи Чуниной, руководители организации должны спрашивать согласия сотрудников об использовании данных их личной переписки для ее анализа.

    — Это стоит делать сразу после того, как человек устроился на работу. Люди вряд ли станут отказываться подписывать такой документ, потому что заинтересованы в том, чтобы произвести впечатление на нового работодателя, — отмечает Дарья.

    Уязвимости в веб-сервисах и приложениях находят с завидной регулярностью / Фото: https://pixabay.com

    ХАРАКТЕР ПО ПЕРЕПИСКЕ 

    — Анализировать те или иные черты характера человека по переписке не так уж просто даже психологу, — подчеркнула Чунина. — Общаясь с кем-то посредством сообщений в социальных сетях или мессенджерах, вы действительно в режиме реального времени получаете отклики, но видеть своего собеседника не можете. Бывает, что люди в социальных сетях создают некий образ — могут указать другое имя, возраст и даже пол. Очень трудно с помощью психологии определить, насколько правдива информация о человеке в интернете.

    Но все же есть критерии, которые помогут вам определить некоторые черты характера. При этом эксперт предупреждает, что этот анализ может быть необъективным.

    — Например, обратите внимание, какие символы человек использует при переписке. Если ваш собеседник, скажем, не ставит заглавную букву и все время пишет строчную, значит, в его характере есть некоторая небрежность и он привык концентрироваться на чем-то одном, забывая обо всем остальном, — сказала психолог.  

    Иногда человек может заменять какие-либо слоги в словах символами, к примеру, вместо «ч» написать 4 («4то»).

    — Лет восемь-десять назад было модно писать лесенкой, используя в одном предложении несколько заглавных и строчных букв. Сейчас, конечно, такие пользователи уже «вымерли», лишь редкие экземпляры встречаются в недрах Всемирной сети, — смеется эксперт. — Могу сказать, что мода на такое написание объяснялась тем, что люди хотели выглядеть оригинально, идти в ногу со временем, не казаться занудами, а на самом деле многих это даже раздражало.

    Кроме того, обратите внимание, насколько грамотно пишет человек. Если он не ставит какие-либо знаки препинания, это не обязательно свидетельствует о его безграмотности. Например, пропущенная точка или запятая может говорить о том, что человек торопится или просто невнимателен.

    — Другое дело, если сообщение вашего собеседника буквально перегружено знаками. Например, вместо одного восклицательного или вопросительного знака — целых пять. Это выдает эмоциональную личность, — сказала Дарья Чунина.

    В сообщениях у категоричного человека обычно много точек, порой они даже стоят там, где по правилам пунктуации не должны быть.

    Уязвимости в веб-сервисах и приложениях находят с завидной регулярностью / Фото: https://pixabay.com

    — А тот, кто вообще игнорирует правила пунктуации, либо бунтарь, либо выскочка, либо опять же куда-то очень сильно спешит, — добавляет психолог.

    Эксперт также советует смотреть на длину сообщений. Короткие предложения лаконичны и понятны, но при этом могут свидетельствовать о напряженности собеседника или его нежелании вести переписку. А длинные сообщения, напротив, говорят о том, что человек настроен на продолжительное общение. 

    И конечно, смайлики являются еще одним важным критерием оценки характера виртуального собеседника.

    — То, что в чьих-то сообщениях смайликов очень много (совершенно разных или абсолютно одинаковых), говорит об общительности и легкомысленности человека. Ваш собеседник явно очень любит переписываться в интернете, и у него наверняка задорный и веселый нрав, — говорит Дарья Чунина. — Не скрою, что такая манера переписки может раздражать.

    Впрочем, излишне серьезно к смайликам относиться не стоит, ведь это просто способ отразить ту или иную эмоцию, которую испытывает человек.

    — Хотя серьезные люди вряд ли будут присылать вам «простыню» из эмодзи, — добавила психолог.

    Эксперт заключает, что переписка — не единственный и далеко не самый лучший способ узнать характер человека. Живое общение намного больше скажет вам о личности, чем все его сообщения в интернете.

    Поделиться в FBПоделиться в VKПоделиться в TWПоделиться в OKПоделиться в TG

    16 неписаных правил SMS-общения — Лайфхакер

    1. Всегда отвечайте

    Никогда не оставляйте сообщения без ответа. Если это, разумеется, не тот человек, общение с которым вы хотите навсегда прервать, или откровенный спам.

    2. Держите график других людей в голове

    Нет ничего хуже, чем проснуться на рассвете или глубокой ночью только из-за того, что кто-то решил вам отправить сообщение. Старайтесь уважать привычки и распорядок дня других людей и не беспокоить их в то время, когда они могут быть заняты или отдыхать.

    3. Не сочиняйте романов

    Службы обмена короткими сообщениями предназначены ровно для этого и ни для чего другого. Если набор сообщения занимает у вас больше чем 30 секунд, то, может, тогда есть смысл написать нормальное письмо или позвонить по телефону?

    4. Не звоните в ответ на сообщение, если вас об этом не просят

    Вполне очевидно, что если в полученном вами сообщении не содержится прямой призыв перезвонить, то ответить на него надо тоже в письменном виде. Если бы человек хотел с вами поговорить, то он сам бы набрал ваш номер.

    5. Вам не ответили прямо сейчас? Это нормально, успокойтесь

    Если вы отправили важное послание и не получили на него моментального ответа, то не стоит нервничать. Тем более не стоит забрасывать своего собеседника всё новыми и новыми SMS с повторяющимся содержанием. Раз вам не отвечают, значит, человек занят. Или вообще не хочет с вами общаться. И в первом, и во втором случае повторные сообщения ситуацию не исправят, а только вызовут раздражение.

    6. Не используйте сарказм, иронию и прочие эмоции

    Правильно передать все нюансы своей мысли иногда не удаётся даже опытным сочинителям. Тем более в сжатом формате короткого текстового сообщения. Не стоит пытаться вложить в своё послание второй и третий смысл, если хотите быть правильно понятым.

    7. Если вы опаздываете, отправьте человеку сообщение

    Это просто хорошие манеры. Отправьте человеку, который вас ждёт, сообщение и уточните, через какое время вы появитесь.

    8. Дважды проверьте автокоррекцию

    Клавиатуры мобильных гаджетов с функцией автокоррекции иногда выделывают такие коленца, что ваш текст отправляется получателю в совершенно другом виде. Внимательно проверьте перед отправкой, что же вы набрали на самом деле.

    9. Дважды, нет, трижды проверьте, кому отправляется сообщение

    Нет более верного способа попасть в неприятную ситуацию, чем отправить по ошибке своему начальнику сообщение «Скучаю по тебе, цыплёнок» или перепутать имена в адресной книге. Острые ощущения гарантированы.

    10. Отвечайте пропорционально

    Старайтесь подстраиваться под манеру общения вашего собеседника. Если он предпочитает обмениваться односложными посланиями в стиле «да — нет — ОК», то вряд ли стоит утруждать себя длинными сообщениями в его адрес. Тем более что есть пункт под номером четыре этого списка.

    11. Не пишите ничего, что не могли бы сказать в лицо

    Нет ничего хуже, чем перекладывать на плечи службы обмена сообщениями те задачи, которые вы боитесь или не хотите выполнить напрямую. Не стоит расставаться, выяснять отношения, сплетничать или говорить грубости. В общем, не пишите ничего такого, что потом не могли бы повторить при личной встрече.

    12. Не используйте хэштеги в сообщениях

    Некоторым кажется, что это очень продвинуто и круто. На самом деле #глупо #смешно #нелепо.

    13. Не используйте сокращения и сленг

    Вернее, даже не так. Никогда не используйте все эти «лол, лю, ща, ДР, пасибки, плз…» в том случае, если совершенно точно не уверены, что получатель адекватно это воспримет. А лучше вообще забудьте этот подростковый сленг, ведь каждый раз при этом где-то икает ваш учитель русского языка и литературы.

    14. Не пишите заглавными буквами. НИКОГДА!!!

    Вам нравится, когда на вас кричат? Думаю, что нет. Поэтому никогда не злоупотребляйте капсом, восклицательными, вопросительными и другими знаками, которые являются верным признаком истерики и неадекватности человека.

    15. Не переписывайтесь, когда вы общаетесь с другим человеком

    Нет хуже ситуации, когда кто-либо во время оживлённого разговора получает сообщение и тут же принимается на него отвечать. Ваши собеседники чувствуют себя при этом как дураки, и их раздражение по этому поводу вполне оправдано. Поэтому отложите написание ответа до окончания встречи, если, конечно, не хотите обидеть свою компанию.

    16. Не переписывайтесь на ходу или во время вождения

    При передвижении по городским улицам — неважно, пешком или на машине — потеря внимания и контроля над окружающей обстановкой может привести к очень плохим последствиям. И если при передвижении пешком всё может ограничиться шишкой на лбу, то попытка набрать эсэмэску за рулём может стать последней не только для вас, но и для других людей, которым не посчастливилось оказаться у вас на пути.

    Роман в переписке: почему не стоит отвечать на сообщения сразу

    Интересный факт: то безумие, в которое вы впадаете сегодня, попросту не существовало ещё 10, 20 лет назад. В те времена вы бы не стали маниакально проверять свой телефон каждые несколько минут, впадая то в гнев, то в отчаяние, испытывая муки просто из-за того, что человек не прислал вам короткое глупое сообщение.

    Современный роман — это стресс, особенно когда дело доходит до переписки. В 2010 году только 10% молодых людей использовали сообщения, чтобы пригласить кого-то на свидание в первый раз. В 2013 году — уже 32%. Всё больше и больше людей сидят в одиночестве, уставившись в экран телефона, и в то же время испытывают целый спектр эмоций.

    Азиз Ансари (Aziz Ansari)

    Американский комик, актёр, автор книги «В активном поиске»

    Прошло несколько минут, и статус моего сообщения изменился на «прочитано». Моё сердце остановилось. Вот он, момент истины. Я приготовился и не отрываясь смотрел, как на экране смартфона появляются эти маленькие точки, которые показывают, что кто-то печатает вам ответ. Ощущения как от медленной поездки до самой высокой части горки. Но вот проходит несколько секунд — и всё, они исчезли. И никакого ответа.

    Хммм… Что случилось? Проходит ещё несколько минут и… ничего. Проходит 15 минут… Ничего. Моя уверенность сходит на нет, начинают мучить сомнения. Проходит час… Ничего. Проходит два часа… Ничего. Проходит три часа… Начинается лёгкая паника. Перечитываю своё сообщение. Я был в нём уверен, но теперь начинаю гадать, что же с ним не так.

    «Я такой дурак! Нужно было набрать „Привет!“ с двумя „е“, а не с одной. Я задал слишком много вопросов. О чём я только думал? Ох, нужно было спросить о чём-нибудь другом. Азиз, ЧТО НЕ ТАК С ТОБОЙ И ТВОИМИ ВОПРОСАМИ?»

    Технологический прогресс сегодня позволяет нам связаться с понравившимся человеком мгновенно. Но проблем от этого меньше не становится. Например, как пригласить девушку или парня на свидание? Стоит позвонить? Или написать СМС? Или добавиться в друзья и отправить сообщение в социальной сети? Сколько нужно ждать, прежде чем ответить на приглашение? Очевидно, с прогрессом появились и перемены в нашей личной жизни. Мы иначе оцениваем партнёра, иначе завязываем и строим отношения.

    Комик Азиз Ансари решил разобраться в проблемах современных романтических отношений и вместе с социологом из Нью-Йоркского университета Эриком Клиненбергом (Eric Klinenberg) разработал масштабный научно-исследовательский проект. С 2013 по 2014 год они работали с фокус-группами и проводили опросы по всему миру, а также устраивали интервью с известными исследователями романтических отношений. Результаты этого исследования вылились в книгу «В активном поиске», в которой, помимо прочего, можно найти и ответ на вопрос, что делать, как только вы отправили или получили сообщение.

    Сколько времени нужно подождать, прежде чем ответить на сообщение?

    Этот вопрос вызвал больше всего споров и разногласий среди респондентов. И вот каких тактик обычно придерживаются люди.

    • Тактика удвоения времени отклика: вам отвечают через пять минут, вы ждёте десять. Таким образом, вы всегда будете в более выигрышной позиции, потому что будете казаться более занятым и менее доступным, чем ваш собеседник.
    • Некоторые ждут несколько минут, чтобы показать, что в их жизни есть что-то более важное, чем телефон.
    • Часть респондентов считает, что лучше удваивать время ответа, но иногда можно ответить и быстро, в этом нет ничего страшного (как, впрочем, и в слишком долгом ответе).
    • Некоторые люди уверяют, что ждут ровно 1,25 от времени ответа.
    • Другие утверждают, что достаточно подождать три минуты.
    • Были и те, кто уже по горло сыт подобными играми, поэтому они отвечают незамедлительно, как только увидели сообщение. Они считают, что их ответы без наигранного ожидания кажутся более живыми и уверенными.

    Но действительно ли эти тактики работают? И почему так много людей их придерживается? Посмотрим, соотносятся ли эти стратегии с реальными психологическими исследованиями.

    Ответ как вознаграждение

    В последние годы учёные, занимающиеся проблемами поведения, изучали вопрос, почему тактики ожидания оказывают на людей такое мощное воздействие.

    Вы будете казаться менее привлекательным, если отвечаете на сообщения незамедлительно.

    Психологи провели сотни исследований, в которых они в разных условиях давали животным вознаграждения. Одна из самых интересных находок — «неопределённая награда», то есть та ситуация, когда животное, нажимая на рычаг, не может предугадать, получит ли оно вознаграждение. Оказалось, неопределённость в значительной степени увеличивает заинтересованность животного в получении награды: повышается уровень дофамина, так что, можно сказать, оно кайфует от этого ощущения.

    У лабораторных животных, которые при каждом нажатии на рычаг получали награду, заинтересованность в конечном итоге сходит на нет. Ведь они знают, что как только захотят вознаграждение, они его получат.

    В отношениях действует тот же принцип: если вы парень или девушка, которые без промедления отвечают на сообщения, вас начинают воспринимать как должное. В результате вы снижаете свою ценность в качестве награды. Это значит, что другой человек не будет испытывать сильной потребности ответить на сообщение. Или, как в случае с лабораторными животными, потребности нажимать на рычаг.

    Что общего у переписки и игромании

    Обмен сообщениями — это среда, в которой наш ум начинает работать специфически. До того, как у всех появились сотовые телефоны, люди всегда выжидали некоторое время (несколько часов или дней), прежде чем перезвонить, но так, чтобы другой человек не испытывал беспокойства. Переписка приучила нас к получению более быстрых ответов. Согласно опросам, этот показатель варьируется от человека к человеку в промежутке от 10 минут до одного часа.

    Наташа Шуль (Natasha Schüll), антрополог из Массачусетского технологического университета (США), изучает зависимость от азартных игр, в частности, что происходит с умами и телами людей, которые подсели на игровые автоматы. В отличие от карт, скачек или еженедельной лотереи, которые заставляют игроков ждать (своей очереди, когда финишируют лошади, начала еженедельного розыгрыша), игровые автоматы позволяют играть в азартные игры без промедления, так как игрок оперативно получает информацию.

    Наташа Шуль

    Антрополог из Массачусетского технологического университета

    Вы привыкли ожидать мгновенного результата, поэтому начинаете терять терпение при любых малейших задержках. Когда вы переписываетесь с человеком, который вам нравится, но которого вы пока знаете недостаточно хорошо, это очень похоже на игровой автомат. Здесь тоже много неопределённости, предвкушения, тревоги. Вы настроены на получение сообщения. Вы этого хотите, вам это нужно прямо сейчас. Но если вы не получаете быстрой ответной реакции, это выбивает вас из колеи.

    Текстовые сообщения отличаются от сообщений, которые люди оставляли на автоответчиках до появления смартфонов. Сообщение на автоответчике можно сравнить с покупкой лотерейного билета. Вы заранее знаете, что придётся подождать, пока не узнаете выигрышные номера. Вы не ожидаете, что вам тут же перезвонят. Вы даже можете наслаждаться этим чувством неизвестности, потому что заранее знаете, что придётся подождать несколько дней. Но в случае с текстовыми сообщениями, если вы не получаете ответа через 15 минут, то начинаете сходить с ума.

    Как казаться привлекательнее в глазах другого человека

    Психологические принципы, связанные с ожиданием, могут оказаться очень полезной стратегией для одинокого человека, который хочет казаться привлекательнее.

    Например, давайте предположим, что вы мужчина, который познакомился с тремя женщинами в баре. На следующий день вы пишете им. Две отвечают достаточно быстро, а третья не отвечает вообще. Первые две женщины проявили к вам интерес, и ваш мозг, получив ответ, успокоился. Но третья женщина, не ответив, создала неопределённость, и ваш мозг начинает искать объяснение её поступку. Вы не теряете интереса: «Почему она не отвечает? Что со мной не так? Может, я что-то сделал не так?». Эта неопределённость, как установили социальные психологи, может привести к сильной романтической привлекательности.

    Команда учёных — Эрик Уитчёрч (Erin Whitchurch), Тимоти Уилсон (Timothy Wilson) и Дэниел Гилберт (Daniel Gilbert) — провела исследование, в ходе которого женщинам демонстрировались профили разных мужчин в социальной сети Facebook, которые в свою очередь рассказали, что думают об их профилях.

    • Одной группе женщин показывали профили мужчин, которые оценили профили испытуемых из этой группы как лучшие.
    • Второй группе сказали, что им демонстрируются профили мужчин, которые оценили их аккаунты как средние.
    • Третьей группе показывали профили мужчин, которые не смогли определиться, нравятся им эти женщины или нет.

    Ожидалось,что женщины будут отдавать предпочтение мужчинам, которые оценили их как лучших, а не как средних (по принципу взаимности — нам нравятся люди, которые любят нас). Тем не менее, женщины чаще предпочитали мужчин из неопределившейся группы. Позже они также сообщали, что больше думали о мужчинах, которые не определились в оценке.

    Когда вы много думаете о каком-то человеке, его образ прочно укрепляется у вас в голове, что, в конечном итоге, может привести к возникновению притяжения.

    Ещё одна идея из социальной психологии, которая касается наших игр с ожиданием — это принцип дефицита. Обычно мы воспринимаем нечто как более желаемое, когда оно кажется нам недоступным. Таким образом, когда вы редко получаете сообщения от кого-то, по сути, этот человек искусственно создаёт дефицит и представляет себя в более выгодном свете.

    Не принимайте всё на свой счёт

    Вы написали человеку и пригласили его на свидание, а от него никакой реакции. Что делать в такой ситуации? Уж точно не посыпать себе голову пеплом и думать, что же вы сказали или сделали не так. Не забывайте, что иногда дело не в вас, а в том, что в игру вступают другие факторы. В жизни человека может происходить что-то, о чём вы не имеете ни малейшего понятия, но это может повлиять на его желание заводить отношения.

    15 любовных смс, после которых мужчины не могут думать о других • Фаза Роста

    До появления телефона письма были чуть ли не единственной возможностью общаться с человеком на расстоянии. Классика вышла из моды, но писать друг другу влюбленные не перестали. Просто выбрали более удобный и быстрый способ. Ведь намного проще написать смс любимому мужчине, чем ожидать встречи или звонить.

    Переписка – это пикантный прием флирта, который наверняка привлечет внимание парня и пробудит в нем интерес. Однако когда доходит до дела, девушки теряются и отделываются банальными фразами.

    Что написать парню, чтобы ему понравиться, а не оттолкнуть или испугать?  Мы решили разобраться в этом вопросе.

    Почему переписка важна для отношений?

    Слова – удивительно мощный инструмент: они могут вдохновлять и ранить, укреплять отношения и отдалять людей друг от друга. Немногие девушки решаются написать любовные смс мужчине первыми. У каждой своя причина:

    • внутренний страх быть осмеянной;
    • скрытный характер;
    • старомодное воспитание и опасение показаться навязчивой;
    • неумение красиво выражать свои мысли.

    Эпистолярный жанр, конечно, не адронный коллайдер, и пошаговой инструкции к нему не прилагается. Однако есть правила, соблюдать которые просто необходимо, если вы хотите написать смс мужчине:

    • грамотность: не полагайтесь на т9, старайтесь писать грамотно. Взрослая девушка, которая пишет, будто прогуляла все уроки русского языка в школе, выглядит комично;
    • искренность: избегайте банальностей, фальши и детских нескладных стишков. Если подходящие слова на ум не приходят – обратитесь к классикам, это настоящий кладезь мудрости;
    • доверие: не спешите признаваться в любви после первого свидания. Открыть сердце можно только человеку, которому доверяете. Особенно это касается фривольной переписки с эротическим подтекстом;
    • обращение: не всем парням нравятся прозвища вроде «сладенький» или «пупсик». Даже у многих девушек это вызывает рвотный рефлекс. Обилие смайликов и приторные комплименты – тоже аргумент не в вашу пользу;
    • длина сообщения: не нужно писать романы в письмах, мужчины не любят читать длинные послания. Краткость – сестра таланта.
    • навязчивость: сообщения, приходящие каждые 5 минут, парень может воспринять как попытку контролировать его и желание нарушить его личное пространство.

    Если ваши отношения только начинаются, позвольте себе легкий флирт и напишите приятные смс мужчине с такими фразами:

    1. «У меня был ужасный день, но при мысли о вчерашнем свидании на моем лице появляется улыбка»
    2. «Все еще думаю о том, как здорово ты выглядишь в этих джинсах»
    3. «Услышала нашу песню по радио и подумала о тебе. Скучаю»

    Тонкий намек на свидание:

    1. «Мы с друзьями собрались в кафе – я займу для тебя местечко за столиком»
    2. «Сегодня буду на прогулке в парке. Не хочешь присоединиться?»
    3. «Идеальная погода для пикника в следующие выходные. Возьму теплый плед и вкусняшки»

    Думаете, ушами любят только женщины? Ошибаетесь, мужчины тоже падки на лесть и могут таять от комплиментов. Особенно, если приятные слова говорит любимая:

    1. «Я самая счастливая, потому что у меня есть ты»
    2. «Я всегда мерзну зимой, но мысли о тебе согревают мое сердце»
    3. «Люди закрывают глаза, чтобы видеть цветные сны, а я ложусь спать, чтобы увидеть в мечтах тебя

    Цитаты великих людей. Да-да, их тоже можно использовать в своих корыстных целях:

    1. «Жаль, что ты далеко. Но всякое препятствие любви лишь усиливает ее» (У. Шекспир)
    2. «Без любви жить легче, но без нее нет смысла» (Л.Н.Толстой)
    3. «Женщина не должна говорить, что любит. Об этом скажут ее сияющие счастливые глаза» (Э.М.Ремарк)

     

    Ну и напоследок немного шалостей. Время невинного флирта прошло, и можно писать эротические смс мужчине. А кто не любит погорячее?

    1. «Сегодняшняя ночь была очень горячей. Повторим?»
    2. «Я больна. Врач мне прописал постельный режим. С тобой»
    3. «Ты такой сексуальный в черной футболке, это меня очень заводит»

    Не нужно впадать в крайности и поверять в смс свои фантазии, но легкая эротика пойдет делу на пользу. Получив такое сообщение, парень точно будет думать о вас! Возможно, он и не подозревал, что за образом пай-девочки скрывается страстная натура!

    7 ошибок в переписке, которые стоят вам репутации

    Наши предки не могли даже представить себе, что письмо в тысячу слов или краткое послание «Привет, с добрым утром!» моментально получит адресат в любой точке мира. Что ж, с тех пор как в древности появилась первая переписка на глиняных табличках, многое изменилось. Однако спустя века люди продолжают делать ошибки. При этом в современном мире речь идет не о банальных ошибках в словах, а о позабытой порой этике, уместности выражений и умении достойно вести онлайн-переписку в любой ситуации.

    AdMe.ru предлагает приглядеться к наиболее типичным промахам в виртуальных диалогах, чтобы увидеть себя со стороны.

    1. Увеличьте лимит на время ожидания ответа

    Не спешите «бомбардировать» сообщениями вроде «Так как?», «Вы в эфире?», «Можете ответить?» никого, даже самых близких друзей, не говоря уже о деловых партнерах. Даже если ответ вам нужен очень срочно. Лучше позвонить один раз, чем строчить кучу сообщений подряд.

    «Неужели для них это неважно?», «Мы же договорились», — скажете вы. Да, зачастую люди действительно не понимают, как это важно для вас. Но не стоит во всех случаях связывать отношение собеседника к вам со скоростью его ответа. У каждого есть работа, личные обстоятельства и заботы, а иногда человеку просто нужно время на обдумывание. Конечно, если ответ не приходит слишком долго, можно сделать вторую попытку, которая и прояснит, стоит ли продолжать общение.

    2. Краткость во избежание недоразумений

    Шутки, метафоры, сарказм и поэтические строки делают наше общение более насыщенным. Но, как и хорошая шутка, они должны быть лишь вишенкой на торте. Длинный исчерпывающий ответ при общении с посторонними людьми не всегда уместен. Распинаясь перед человеком, вы выглядите так, будто занимаетесь самолюбованием. «Сейчас процитирую вам Шопенгауэра», — говорите вы, и люди думают: «Ну и зануда».

    Длинные и красивые послания, разумеется, не запрещены. И если человек отвечает вам развернуто, вы можете продолжать переписку в том же духе. Но на вопрос о том, какая у вас погода, даже близкие обычно ждут от вас не великолепного стихотворения, а четкого совета, брать свитер или нет. Тем более важен короткий запрос в рабочем режиме: вы зарекомендуете себя как человек, который ценит время коллег.

    3. Универсальная и индивидуальная манера общения

    Мы живем в социуме, где каждый человек имеет одновременно несколько кругов общения: круг коллег, друзей, родственников, круг знакомых в спортзале, например. И в каждом из них чаще всего бытует свой сленг. Коллеги любят употреблять словечки, связанные с работой, у друзей и родственников есть свои фишки из жизни, о которых знают только они, в спортзале — свои термины.

    Если начать разговаривать на «рабочем языке» в кругу родственников, они мало что поймут и будут раздражаться, потому что первая реакция людей на неизвестное — враждебность. Эти правила распространяются и на онлайн-переписку. Не стоит писать девушке: «Сегодня опять весь день чекапил баги, кастомер торопит нас с релизом», если она, что называется, не в теме. А девушке нет смысла отправлять сообщение парню в духе: «Я нашла на сэйле лиловые каффы и такого же цвета ромпер, как ты думаешь, мне пойдет?» Будьте тактичнее, принимайте во внимание стиль общения и сферу знаний своего собеседника.

    4. Не путайте фамильярность с ласковым обращением

    Ласковое обращение и шуточные прозвища — неотъемлемая часть семейного и дружеского общения, ведь людей связывают давние теплые отношения. Но некоторые собеседники уже на первой стадии общения склонны к проявлению панибратства. Такое резкое сокращение дистанции без приглашения вызывает у людей защитную реакцию. Они закрываются и стараются держаться от «неадеквата» подальше.

    Важно чувствовать разницу между проявлением бесцеремонности к новым знакомым в сети и общением на короткой ноге с давним другом или коллегой. А если ваша переписка началась с человеком из другой страны, узнайте заранее о нюансах общения тем более! Например, в Польше культурное обращение к мужчине или женщине будет начинаться со слов «пан» и «пани» — аналога нашего «вы».

    5. Контроль над смайлами

    Смайлики — замечательное изобретение. Кстати, летом 2017 года команда археологов обнаружила на раскопках в Италии самый древний смайлик на кувшине, изготовленном еще до нашей эры. В 1972 году Франклин Лауфрани придумал изображение смайлика, спустя 10 лет Скотт Фалман предложил использовать двоеточие, дефис и скобку, а в 1998 году японец Сигэтака Курита создал первые эмодзи. И понеслось.

    Иногда смайлы бывают куда красноречивее слов, но не впадайте в крайности: одна закрывающая скобка не заменит приятное слово. А при романтической переписке 10 смайлов, 5 из которых улыбочка, а 5 — поцелуйчик, произведут куда меньшее впечатление, чем короткое «Скучаю, целую».

    6. Научитесь читать скрытые сигналы

    Обычно, когда человек готов завершить переписку или ему не особо интересна обсуждаемая тема, его длинные предложения сменяют однообразные «Да», «Вы правы» или «Так и есть», а значит, самое время плавно завершить общение. А если он, наоборот, хочет продолжить общение, то будет задавать вопросы, чтобы не дать вам уйти. Чтобы ваш диалог не превращался в монолог, наблюдайте за реакцией собеседника.

    Не бойтесь импровизировать: иногда неожиданный вопрос может помочь узнать о человеке больше, чем недельная переписка в однообразном режиме. Но соблюдайте приличия: неожиданный вопрос не должен обескуражить, напугать или разочаровать собеседника.

    7. Ваше сообщение как индикатор образованности

    Некоторые люди считают, что за ошибками нужно следить только в диктантах, рефератах и в официальной документации, а в дружеской онлайн-переписке можно «не напрягаться». А зря. Человека встречают по одежке, так вот «одежка» в сети — это ваше фото на аватаре и тексты, которые вы пишете. Если в вашем сообщении нет ошибок, а запятые расставлены правильно, собеседники воспринимают вас как серьезного человека. Конечно, некоторые знаменитые люди писали «неразборчиво» и не особо грамотно, но в наш век технологий только ленивый может позволить себе кучу ошибок.

    Близкие и друзья могут легко закрыть глаза на явные ошибки, «шуточные очепятки» и отсутствие запятых, но возьмите за правило уделять время орфографии и пунктуации в публичных обсуждениях, обновлениях вашего статуса и в личной переписке. Вы, вероятно, и сами не раз наблюдали, как безграмотные комментарии неудачно отражаются на репутации людей. В лучшем случае вас могут просто не понять.

    А какие промахи в онлайн-общении чаще всего замечаете вы?

    Семь способов обмена текстовыми сообщениями определяют ваши отношения

    Текстовые сообщения стали наиболее распространенной формой мгновенного общения. Поскольку интимные партнеры, скорее всего, сохранят эти сообщения, они образуют ценную, архивированную, письменную историю отношений.

    Этот продолжающийся «роман о взаимоотношениях» предоставляет партнерам уникальную возможность оценить, как текстовые сообщения могут помогать или мешать их общению. Это также может помочь им увидеть, синхронизируются ли их текстовые сообщения с их личными отношениями.

    Большинство моих пар не осознают возможности, которые предлагают их текстовые архивы, чтобы научить их тому, насколько хорошо они на самом деле общаются друг с другом.

    Используя следующие критерии, они могли не только оценить свои отношения по отношению к тому, что они писали в прошлом, но также лучше понять, как они используют эти данные для улучшения своих связей в отношениях в будущем.

    Если у вас есть партнер, прочтите семь критериев в присутствии друг друга.Если вы в настоящее время одиноки, вы все равно можете лучше понять, как ваш стиль обмена текстовыми сообщениями помог или помешал вашим прошлым отношениям и как вы можете использовать эти данные в будущем.

    1. По-разному ли мужчины и женщины читают тексты?

    Большинство моих пациентов считают, что женщины «многословнее», чем мужчины. Фактические данные показывают, что самый разговорчивый пол зависит от обсуждаемой темы.

    Чаще всего женщины используют больше слов, когда говорят об отношениях, а мужчины, когда говорят о бизнесе, битвах или спорте.

    Они также единодушно говорят мне, что мужчинам нравится сначала выслушивать итоги и работать с деталями предыстории только в том случае, если они им нужны, и что женщинам нравится «подготовить почву», прежде чем прийти к заключению.

    Если это действительно так, то женщины, вероятно, будут воспринимать многих мужчин как слишком лаконичных и прямых, а мужчины с большей вероятностью услышат или прочитают только первую часть длинного сообщения.

    Хотя у этих предположений есть понятные исключения, большинство буквально из сотен пациентов, с которыми я исследовал эти мысли за свою более чем 40-летнюю карьеру, согласны с ними.

    Итак, ваши текстовые сообщения тоже подтверждают это?

    Вернитесь к любому количеству текстовых сообщений, которое вам нужно, чтобы оценить это. Подсчитайте, сколько строк вы или ваш партнер в среднем используете для отправки текста, и как эти цифры меняются в зависимости от обсуждаемой темы. Не обращайте внимания на то, что связано с логистикой, например, где вы собираетесь встретиться или что вам может понадобиться подобрать на ужин. Просто обратите внимание на те, которые важны для эмоциональных обменов.

    Если вы более типичный мужчина в традиционных отношениях между мужчиной и женщиной, спросите себя, сколько длинного эмоционального текстового сообщения вы на самом деле прочитали от своего партнера-женщины, прежде чем ответить, и если ваши ответы обычно короче, чем сообщение, которое вы получаете .Если вы более типичная женщина в традиционном дуэте мужчина / женщина, выделяете ли вы время в начале эмоционально выразительного текста, чтобы создать предысторию, прежде чем перейти к сути?

    Дело здесь не в том, чтобы судить, а в том, чтобы сравнить и сопоставить, просто для информации и понимания.

    2. Время ответа

    Когда один из партнеров в интимных отношениях посылает эмоциональное сообщение, у него или у нее могут быть разные ожидания относительно того, как скоро другой партнер должен ответить.Я был свидетелем множества болезненных ссор между партнерами, когда они ожидали разного времени реакции.

    Опять же, это имеет прямое отношение к теме. Как правило, в традиционных партнерских отношениях мужчина / женщина мужчины чаще ненавидят отвечать на гневный, жалобный или требовательный текст, чем женщины, и, как следствие, откладывают ответ в надежде, что их партнер «успокоится» раньше. необходима ссора.

    Их партнерши могут неправильно понимать это отставание как безразличие или отсутствие
    приоритета.С другой стороны, многие мужчины говорили мне, что они полностью разочарованы, когда их партнеры не отвечают на логистические запросы в течение разумного периода времени.

    Когда пары имеют четкое представление о том, когда и где они с большей вероятностью будут доступны, время ответа становится менее важным. Иногда споры по поводу времени ответа на самом деле могут быть верхушкой айсбергов, которые отражают более глубокое разочарование по поводу доступности в других областях отношений.

    Спросите себя и своего партнера, как вы справляетесь с разочарованиями по поводу ожидаемого времени ответа на текстовое сообщение.Часто ли вы спорите о том, как и когда должны быть реализованы эти приоритеты?

    3. Недоразумения

    Точное, эффективное и желанное общение — один из основных элементов любых успешных отношений. Поскольку общение — это только 10 процентов слов и 90 процентов выражения лица, языка тела, интонации голоса, ритма и прикосновения, вполне понятно, что недопонимание растет, когда партнеры по отношениям полагаются только на слова, а не на личные контакты.

    Даже смайлики не всегда помогают, потому что люди могут неправильно понять, что означает это выражение лица.

    В январе 2016 года я опубликовал в Psychology Today статью под названием «Текстовое оповещение — ваше интимное общение неадекватно?» Я приглашаю вас прочитать эту статью, чтобы получить более широкий взгляд на эту тему.

    4. Как легко можно неправильно истолковать одни слова

    Слова, выделенные во фразе, могут существенно изменить ее значение — виной тому отсутствие интонации голоса.

    Вот пример. Давайте изменим акцент только на одном слове в следующей фразе, поскольку получатель может интерпретировать его по-разному.

    Текстовая фраза: «Что ты делаешь?»

    « Что вы делаете?» Акцент делается на действии.

    «Какие , вы делаете?» Акцент слышится как вызов.

    «Что вы, , делаете?» Акцент делается на человека.

    «Что вы, , делаете, ?» Акцент может быть на оправдании.

    Хорошо. Теперь давайте добавим еще одно усложнение и изменим возможное определение всего одного слова и посмотрим, как легко его можно понять неправильно:

    Текстовая фраза «Я так расстроена» может означать:

    «Я невероятно взволнован».

    «Я в полном восторге».

    «Я отклеиваюсь».

    «Я так волнуюсь».

    И это всего лишь четыре из 46 значений одного слова «расстроен».

    Еще один, чтобы добавить к смеси. Какие эмоции испытывает texter при отправке текста? Если текст содержит гневное или обиженное сообщение, он может означать многое.Является ли этот отправитель эмоционально расстроенным, продолжающим прошлый конфликт, готовым последовать за новыми угрозами или действиями, просто выплеснувшись в данный момент, нуждаясь в заботе, или действительно разваливается на части? Если получатель не знает, он или она могут почувствовать себя совершенно иначе, чем отправитель, когда его прочитают.

    Когда люди лицом к лицу обмениваются важными эмоциональными переживаниями, они гораздо лучше способны интуитивно понять текущий опыт и поместить его в правильный контекст. Когда сообщения не передаются в режиме реального времени, предлагаются без ведома доступности получателя и часто отправляются в спешке, шансы на нежелательные результаты возрастают.

    Я знаю многих пациентов в течение длительного периода времени и наблюдал, как их словарный запас сокращается, поскольку они все больше и больше полагаются на текстовые сообщения и смайлики для общения. Они пожертвовали поэзией четких прилагательных и тщательно подобранными эмоциональными визуальными эффектами в угоду непосредственности и удобству. Что было потеряно, так это созданные вручную послания от сердца и души, предназначенные для расширения осведомленности друг друга о себе и друге.

    Был ли кто-либо из вас непреднамеренно или бессознательно «онемел» или сокращал свой стиль общения, отправляя текстовые сообщения способами, которые не позволяют общаться как можно лучше?

    5.Когда текстовые сообщения отличаются от личного взаимодействия

    Некоторые люди, независимо от пола, лучше пишут, чем говорят. Независимо от того, используют ли они электронную почту, мессенджеры или текстовые сообщения, они могут лучше думать, когда они не находятся лицом к лицу со своими партнерами, предпочитая читать то, что они написали, прежде чем нажимать кнопку отправки.

    Другие гораздо лучше общаются, когда смотрят на своих партнеров, так что они могут добавить невербальную коммуникацию к своим словам.Они считают, что их мысли и чувства передаются гораздо эффективнее, когда они могут видеть ответы своего партнера в режиме реального времени. Они считают, что текстовых сообщений недостаточно, чтобы донести то, что им нужно сказать.

    Попробуйте читать друг другу свои дневные текстовые сообщения вслух, когда вы вместе. Сравните, как ваш партнер услышал и отреагировал на то, что вы сказали в своих сообщениях, с тем, что он или она были бы, если бы вы были в присутствии друг друга.

    6. Соединения в шахматном порядке

    Поскольку текстовые сообщения часто отправляются и принимаются в разное время, они могут быть неверно истолкованы только этим процессом.Если заранее не было договоренности, человек, отправляющий текстовое сообщение, не имеет представления о том, что человек на другом конце провода делает, чувствует или думает, до того, как этот текст придет.

    Если этот человек торопится, озабочен или расстроен чем-то, что может не иметь никакого отношения к отправителю текстовых сообщений, он или она может ответить на текст иначе, чем в другое время. Промежуток времени между получением сообщения и ответом может привести к полному изменению настроения или доступности, что, в свою очередь, изменяет причинно-следственную связь или интенсивность того, что получатель ожидает или нуждается в ответном тексте.

    Спрашиваете ли вы и ваш партнер друг друга, какова ваша эмоциональная восприимчивость, прежде чем начать текст?

    7. Бессознательная перегрузка

    Когда интимные партнеры находятся в присутствии друг друга, они с большей вероятностью осознают нюансы, которые меняют способ их дальнейшего самовыражения. При отправке текстовых сообщений одни и те же партнеры не могут увидеть влияние текстового сообщения на другого. Он или она может продолжать, не понимая, что получатель может быть перегружен и не может эффективно ответить.

    Партнер, испытывающий такую ​​перегрузку с помощью текста, может просто просмотреть сообщение, беспорядочно ответить или сосредоточиться на слове или предложении, которое выделяется, и дать ответ, который изолирован от остального текста. Отправитель текстовых сообщений может не знать, почему ответное сообщение является срочным или драматичным.

    Посмотрите на свои сообщения и оцените, могут ли они перегружать вашего партнера. Вы выделяете достаточно времени между сообщениями, чтобы убедиться, что ваш партнер понимает то, что вы хотите сказать, по тому, как он или она отвечает?

    * * * * *

    Надеюсь, обсуждение этих семи критериев с вашим партнером поможет вашим текстовым сообщениям передать то, что вы хотите донести, и будет больше соответствовать тому, как вы общаетесь в присутствии друг друга.Чем ближе вы будете согласованы, тем меньше вы в конечном итоге будете недопонимать друг друга.

    Интимные партнеры предпочитают общаться с помощью текстовых сообщений, потому что это очень удобный способ оставаться на связи в любое время и в любом месте. Понимание вышеперечисленных критериев может гарантировать, что текстовые сообщения действительно способствуют качественному общению и устраняют необходимость в контроле ущерба.

    Как ваш сотовый телефон раскрывает ваше внутреннее состояние

    Изображение предоставлено AFP через @daylife

    Психология текстовых сообщений начинает развиваться как горячая тема, хотя исследования все еще находятся в зачаточном состоянии.Из того, что говорят нам исследования (и из простых наблюдений), мы любим любим любим наших текстов. Какое-то время стало ясно, что сотовые телефоны служат множеству целей: из них получаются отличные модные аксессуары, защитные одеяла и свидания на обед. Когда вам нечего делать или вы не хотите выглядеть некрасиво, потому что вы единственный холост в толпе пар, нет ничего лучше, чем проверить свой мобильный телефон, чтобы получить преимущество.

    Но люди используют тексты для множества других целей. Интересно то, что люди хотят сказать в текстах, чего никогда не скажут лично.Почему-то нормально быть немного более откровенным, откровенным и дерзким, чем когда вы разговариваете лицом к лицу. И эта честность через текст работает как во вред, так и во благо. Так почему же текстовые сообщения дают нам дополнительную привлекательность?

    Короткий ответ заключается в том, что это создает дополнительное пространство между нами и нашими получателями. Это уводит нас от реальности ровно настолько, чтобы мы становились наглыми, чтобы сказать то, что обычно было бы слишком тревожно, чтобы раскрыть или попросить другого. Именно по этой причине некоторые психиатры, такие как д-р.Алан Маневиц из New York-Presbyterian / Weill Cornell Medical Center интегрировал текстовые сообщения в свою практику, побуждая пациентов отправлять текстовые сообщения о том, что происходит в их жизни в режиме реального времени. Хотя это звучит так, как будто этого достаточно, чтобы свести с ума психиатра, на самом деле это служит великой цели.

    Давным-давно, говорит Маневиц, люди приходили к своим психиатрам, чтобы лечь на кушетку и свободно общаться, сдавая все, что у них на уме. Теперь тексты позволяют нам делать это с поля.«Тексты позволяют нам улавливать голоса людей в тех ситуациях, в которых они находятся, прямо тогда, когда они находятся в них. Затем, когда они приходят в офис, мы говорим о том, что произошло, но я уже знаю об этом из их сообщений на предыдущей неделе. События фиксируются мгновенно. Это не из памяти (что может вызвать проблемы с точностью), а в реальном времени ».

    Текстовые сообщения также позволяют пациентам более комфортно рассказывать о своих переживаниях, чем при личной встрече. По словам Маневица, они с большей готовностью раскрывают свои мысли или сделанный выбор, что особенно верно для подростков, которые экспериментируют с новыми видами деятельности и веществами, которые им, возможно, будет стыдно раскрыть на диване.

    Лучшее объяснение этого феномена, по словам Маневица, — это известная цитата Оскара Уайльда: «Человек меньше всего сам по себе, когда он говорит от себя. Дайте ему маску, и он скажет вам правду ». Маски, которые дают нам тексты, могут сделать нас освежающе честными, слегка раздражающими или подтолкнуть нас еще дальше, они позволяют нам быть немного ненормальными.

    Несколько недавних исследований показали, что все больше людей используют тексты для не очень хороших вещей, таких как издевательства и «секстинг», которые могут граничить с преследованием, если это нежелательно.Исследование, проведенное ранее на этой неделе, показало, что за последние несколько лет «текстовое запугивание» стало гораздо более обычным явлением. Показатели «виктимизации и совершения преступлений» в Интернете стабилизировались, но количество текстовых версий этих действий значительно выросло.

    Другой новый опрос показал, что 13% детей занимаются секстингом, отправляя наводящие сообщения по сотовой сети, и почти столько же участвовали в обмене обнаженными или откровенными фотографиями. Исследование показало, что секстинг может доставлять удовольствие, но не всегда положительный опыт для тех, кто причастен к нему.Это также связано с более высокой распространенностью депрессии среди подростков и большей вероятностью попыток самоубийства. Это не означает, что одно вызывает другие — просто оба имеют тенденцию сосуществовать.

    Хотя большая часть изучения текстов проводится на подростках, можно с уверенностью сказать, что взрослые также используют тексты в некоторых творческих целях. Писать, не задумываясь, говорит Маневитц, — это обычное дело, как если бы рассердился бывший или начальник, потому что в этом методе общения присутствует удовлетворительная непосредственность.Но при правильном использовании сама природа текстов также позволяет нам проверять самих себя, поскольку мы видим слова до того, как они будут отправлены, чего не может произойти при вербальном общении. (На самом деле Маневиц рекомендует сначала отправить текст самому себе, чтобы проверить его, что может быть хорошим методом для самоконтроля.)

    Итак, у текстов есть свои преимущества, но это палка о двух концах. Их существование на самом деле помогло индустрии здравоохранения, которые использовали текстовые сообщения, чтобы помочь людям улучшить себя в отделах похудания и отказа от курения.Одно недавнее исследование показало, что курильщики в два раза чаще бросали курить, когда они принимали участие в программе, которая делала такие вещи, как отправка слов поддержки, когда участники набирали на своих сотовых телефонах «отказ» после того, как нарушили воздержание, или набирали «жаждать» получать советы, как преодолеть тягу к сигаретам.

    Будет интересно посмотреть, начнут ли исследователи уделять больше времени изучению использования текстовых сообщений взрослыми в других сферах. Они, несомненно, изменили способ нашего взаимодействия во многих отношениях. Вы замечали, что в тексте вы ведете себя иначе, чем при общении по электронной почте, телефону или при личной встрече? Как тексты изменили способ общения с другими людьми?

    Подписывайтесь на меня @alicewalton или найдите меня на Facebook.

    25 величайших психологических цитат за все время

    Если вы когда-либо искали величайшие цитаты по психологии, вы попали в нужное место. Этот пост посвящен лучшим цитатам о психологии величайших психологов всех времен.Эти цитаты, от Фрейда до Юнга, прекрасно отражают область психологии и нескончаемый поиск людей, стремящихся лучше понять свой разум и умы других. Смело идти туда, куда раньше не делали мозги. Наслаждайтесь:

    1. «Жизнь не имеет смысла без взаимозависимости. Мы нужны друг другу, и чем раньше мы это узнаем, тем лучше для всех нас ». –Эрик Эриксон
    2. «Как только вы начнете прилагать усилия, чтобы« разбудить себя », то есть быть более внимательными в своей деятельности, вы внезапно начинаете ценить жизнь намного больше.”–Роберт Бисвас-Динер
    3. «Мы такие, какие мы есть, потому что мы были тем, чем были, и для решения проблем человеческой жизни и побуждений необходимы не моральные оценки, а дополнительные знания». –Зигмунд Фрейд
    4. «Если вы хотите заниматься творчеством, оставайтесь частично ребенком с творчеством и изобретательностью, которые характеризуют детей до того, как они будут деформированы взрослым обществом». –Жан Пиаже
    5. «Если вы намеренно планируете быть меньше, чем вы способны быть, то я предупреждаю вас, что вы будете несчастны всю оставшуюся жизнь.”–Абрахам Маслоу
    6. «У человека можно отнять все, кроме последней из человеческих свобод: выбирать свое отношение в любых данных обстоятельствах». –Виктор Франкл
    7. «Мы не должны преподавать великие книги; мы должны учить любви к чтению. Знать содержание нескольких литературных произведений — тривиальное достижение. Склонность продолжать читать — большое достижение ». –B.F. Скиннер
    8. «Наверное, самая большая идея… это то, что счастье — это не только место, но и процесс.Счастье — это непрерывный процесс новых вызовов, и для того, чтобы оставаться счастливым, необходимы правильное отношение и правильные действия ». –Эд Динер
    9. «В первую очередь, нас ограничивает не наша физическая сущность, а, скорее, наше мышление о наших физических пределах». –Эллен Дж. Лангер
    10. «Для счастливых людей время« наполнено и запланировано ». Для несчастных людей время незаполнено, открыто и непринужденно; они откладывают дела и неэффективны ». –Майкл Аргайл
    11. «О самых высоких и прекрасных вещах в жизни нельзя ни слышать, ни читать, ни видеть, но, если хочешь, нужно жить.”–Сорен Кьеркегор
    12. «Чтобы выжить, нам нужно 4 объятия в день. Нам нужно 8 объятий в день для обслуживания. Для роста нам нужно 12 объятий в день ». –Вирджиния Сатир
    13. «Лучший способ узнать, на правильном ли вы пути? Перестань смотреть на тропу ». –Маркус Бэкингем
    14. «Каждый человек на этой Земле полон великих возможностей, которые можно реализовать с помощью воображения, усилий и настойчивости». –Скотт Барри Кауфманн
    15. «Счастье не для нас.Причина, по которой он не наш, в том, что он внутри нас «. –Соня Любомирский
    16. «Когда мы сталкиваемся с неожиданной угрозой, единственный способ спастись — это крепко держаться за людей вокруг нас и не отпускать». –Шон Ахор
    17. «По правде говоря, плохие вещи не влияют на нас так сильно, как мы ожидаем. То же самое и с хорошими вещами. Мы очень быстро адаптируемся к любому из них ». –Дэниел Гилберт
    18. «Даже счастливая жизнь не может быть без меры тьмы, и слово« счастливый »потеряло бы свое значение, если бы его не уравновешивала печаль.”–Карл Г. Юнг
    19. «Довольствуйтесь тем, что у вас есть. Радуйтесь тому, как обстоят дела. Когда ты понимаешь, что ничего нет, весь мир принадлежит тебе ». –Лао Цзы
    20. «Сострадание не делает людей слезливыми бездельниками, моральными слабаками или пассивными наблюдателями; но люди, которые будут принимать на себя боль других, даже если им будет предоставлена ​​возможность пропустить такое трудное действие или в анонимных условиях ». –Дахер Кельтнер
    21. «Когда мы открыты для новых возможностей, мы их находим.Будьте открыты и относитесь ко всему скептически ». –Тодд Кашдан
    22. «Действовать счастливее — бескорыстно. Чтобы быть неизменно беззаботным, нужны энергия, щедрость и дисциплина. Однако все воспринимают счастливого человека как должное ». –Гретхен Рубин
    23. «Счастье — это единственное, что умножается, когда вы делитесь им». –Альберт Швейцер
    24. «Истинные чувства не могут быть ни вызваны, ни искоренены… тело придерживается фактов». –Алиса Миллер
    25. «Стать лучше, чем быть.”–Кэрол С. Двек

    Будем на связи! Подпишитесь на нашу рассылку новостей:

    Начать отношения с исключительным советником

    • Квалифицированные и заботливые профессиональные консультанты
    • Принимаем все основные и большинство видов страхования
    • Высококачественное обслуживание клиентов и преимущества премиум-класса
    • Запись на прием в тот же или следующий день
    • Сверхгибкий 23.5-часовая отмена

    Психология отправки текстовых сообщений: обмен текстовыми сообщениями и этикет свиданий | автор: Psych Bytes

    Рекомендуемое прослушивание: Выйти из игр (От всего сердца) — Backstreet Boys

    «Не оставляй меня здесь навсегда»

    Три точки и скриншоты. Соблюдение правил обмена текстовыми сообщениями и свиданий — один из менее увлекательных аспектов свиданий в 21 веке.

    Я помню, с каким нетерпением я ожидал ответа от человека, на котором я в конечном итоге выйду замуж, еще до того, как три прыгающие точки, квитанции о прочтении и отправка снимков экрана друзьям стали обычным делом. Может быть, я перешлю пару его сообщений другу, а затем скажу: «Что это может значить ??»

    Переживание текстовых сообщений превратилось в нечто гораздо более сложное, чем ожидание и всплеск дофамина с каждым текстом «доброе утро».

    Благодаря тому, что технологии почти неотделимы от процесса поиска и построения отношений, игра в свидания стала неузнаваемой с давних времен.Невысказанные правила диктуют использование сообщений и приложений для общения с потенциальными романтическими партнерами.

    И кажется, что мы действительно не знаем, каковы правила …

    В этих вопросах есть избегание прямого выражения своего интереса (или его отсутствия) в другом человеке. В духе культуры общения — играй хладнокровно — руководствуясь текстовыми сообщениями, никто не хочет быть первым, кто выражает интерес, заявляет о своих предпочтениях или сообщает о своих потребностях.

    Это требует риска и уязвимости, при этом вероятность получения процентов не возмещается.Слишком ранний ответ может означать сдачу — потерю игры эмоционального цыпленка, характерной для ранних этапов современных текстовых сообщений и свиданий.

    Рискнуть может быть страшно, особенно в среде свиданий, где не круто проявлять заботу. Дискомфорт ощущается со всех сторон, независимо от того, делаете ли вы первый шаг, ждете ответа, отвечаете или прямо говорите «нет, спасибо».

    Когда другой человек отсутствует физически, легче ничего не делать, чем столкнуться с дискомфортом, вызванным выражением интереса, подведением кого-то или нарушением правил игры.Итак, прыгающие три точки исчезают… без ответа.

    Но какой ценой? Наше уклонение от дискомфорта означает отказ от других возможностей, которые с ним связаны.

    Возможно, вам не хватает вечеринки с человеком, с которым вы действительно хотели бы познакомиться. Кроме того, вы теряете энергию в размышлениях о сроках и содержании для создания идеального неформального текста. То, что раньше было захватывающей начальной фазой знакомства, сменилось разочарованием, упущенными связями и беспокойством.

    Тем не менее, текстовые сообщения и технологии не обязательно должны вызывать стресс в отношениях и иметь потенциал для улучшения отношений, если они используются для передачи того, что мы чувствуем, особенно среди молодых людей. Как нам туда добраться?

    Когда вы слышите свой вопрос: «Должен ли я…?» сделать шаг назад. Вопросы и утверждения «следует» часто уводят нас от наших ценностей и того, чего мы хотим в жизни, меняя наше мышление с того, что мы думаем, на беспокойство о том, что думают другие.

    Вместо этого подумайте о том, каким партнером вы надеетесь стать, и начните практиковать эти ценности и поведение прямо сейчас.Это может означать выход из игры и отправку сообщения, когда вы хотите поговорить или увидеться с этим интересующим вас человеком.

    Если кто-то, кто вам нравится, пишет вам, ответный текст может передать доверие и заботу этому человеку, усиливая его положительные эмоции, связанные с получением от вас ответа.

    Если вы решили прекратить переписку с другим человеком, подумайте, что дискомфорт от незнания того, где он находится, может быть более тревожным и истощающим, чем осознание того, что вы больше не заинтересованы.

    Хотя технологии изменили то, как мы встречаемся и взаимодействуем с потенциальными партнерами, наука о налаживании связи остается прежней.

    За пределами культуры общения и поколения миллениалов эмоциональные потребности и зависимость от другого человека также имеют плохую репутацию. Тем не менее, согласно исследованию привязанности, наличие надежного партнерства расширяет возможности нашей индивидуальности, что известно как парадокс зависимости.

    Безопасность достигается, когда мы строим доверительные отношения с нашими партнерами с помощью согласованных схем общения, проверки и эмоциональной доступности.Даже когда мы используем текстовые сообщения и приложения для общения, мы можем спрашивать, что нам нужно, заявлять, что мы чувствуем, и отвечать другим, которые поступают так же.

    Когда вы сталкиваетесь с неизбежной дилеммой, связанной с отправкой текстовых сообщений, практикуйте уход за собой.

    • Практика без осуждения: Наш мозг имеет тенденцию работать с перегрузкой, чтобы уменьшить неопределенность и двусмысленность; пока мы ждем возврата текста, он будет составлять всевозможные истории, чтобы заполнить пробелы. Вместо того, чтобы пытаться оценить ситуацию как холодную или нет, просто отметьте факты ситуации.
    • Соблюдайте свои потребности в общении: На самом деле нет правильного или неправильного способа ответить на сообщение. Текстовые сообщения должны соответствовать стилю общения и привязанности к вам и вашему партнеру. Можно сказать, что вы хотите, чтобы что-то изменилось, и сотрудничать, чтобы найти работоспособное решение.

    Расшифровка правил отправки текстовых сообщений — одна из растущих проблем, связанных с использованием технологий для связи и общения с романтическими партнерами.

    Там, где было легко чувствовать себя комфортно за нашими экранами, мы можем использовать текстовые сообщения как эффективный и увлекательный инструмент для общения и самовыражения.

    Понимание динамики текстовых сообщений в отношениях

    Все мы слышали поговорку «часы, за которыми наблюдают, никогда не двигаются». Но более точным было бы утверждение: «Смартфон, за которым наблюдают, никогда не пингует». Серьезно, нет ничего более тревожного, чем быть «оставленным на прочтении», когда вы кому-то пишете — если только вы не видите пузырек текста, который кто-то печатает, а затем никогда не получаете ответа.

    На самом деле, бесчисленные исследования показали, что текстовые сообщения могут вызывать сильное беспокойство.Исследования также показывают, что текстовые сообщения могут как помогать, так и мешать вашим отношениям.

    Независимо от того, используете ли вы текстовые сообщения, чтобы поддерживать связь, или избегаете сложных ситуаций, текстовые сообщения — это и хорошо, и плохо. Другими словами, текстовые сообщения могут сближать людей или создавать дистанцию ​​в зависимости от основных мотивов людей, отправляющих текстовые сообщения.

    Когда дело доходит до отношений, исследователи обнаружили, что важно не то, как часто люди пишут друг другу, а то, насколько они «совместимы по тексту».

    Ученые также обнаружили, что текстовые сообщения не только являются функциональным способом общения, но и позволяют людям избежать их нынешней ситуации. Люди пишут, потому что им скучно или потому, что они считают, что это лучший способ выразить себя, чем разговаривать по телефону или лично.

    Но есть риск, что текстовые сообщения тоже могут стать костылем. И когда это происходит, это становится препятствием для создания значимых отношений с другими людьми. Кроме того, текстовые сообщения часто могут исходить из места одиночества, что только усугубляет проблему из-за дальнейшего отчуждения и изоляции текстового оператора.

    Как текстовые сообщения влияют на отношения

    Как упоминалось ранее, текстовые сообщения могут быть полезными. Но проблемы возникают, когда это становится вашим основным способом общения. Слишком часто возникает недопонимание. Когда это происходит, это может изменить весь ход отношений. Вот несколько способов, которыми текстовые сообщения влияют на отношения.

    СМС приятные вещи

    Отправив комплимент, смешной мем или положительный комментарий, собеседник почувствует себя ближе к вам и будет более удовлетворен отношениями.Точно так же, если вы проверите кого-то или просто дадите ему понять, что вы думаете о нем, это тоже может укрепить отношения.

    Следовательно, убедитесь, что вы регулярно отправляете партнеру обнадеживающие записки и ограничивающие тексты о сборе молока и других повседневных делах.

    Гиперактивный секстинг

    Хотя вы можете подумать, что отправка сексуальных сообщений, фотографий в обнаженном виде или секстинга в отношениях помогает оживить их и сохранить интересность, исследования показали, что отношения, связанные с чрезмерным секстингом, обычно вызывают больше конфликтов.Взаимодействие с другими людьми

    Партнеры также были более склонны к неоднозначному мнению о долгосрочном потенциале отношений и сообщали о более низком уровне приверженности и привязанности. Время от времени сексуальные картинки или заметки — это нормально, если они были отправлены и получены по согласованию; но избегайте чрезмерной отправки таких сообщений. Личная близость всегда лучший вариант.

    Чрезмерное количество текстовых сообщений

    Каждый раз, когда один партнер слишком много пишет другому, это предупреждающий знак. Например, непрерывные текстовые сообщения могут указывать на то, что один из партнеров прилипчив, нуждается и чувствует себя неуверенно в отношениях.

    Хотя это обычно вредно только для человека, чрезмерно набирающего текстовые сообщения, это может удушить человека на принимающей стороне. Кроме того, вы хотите связать себя с кем-то, кто находится в безопасности и не нуждается в том, чтобы вы придали ему ценность или значение.

    В других случаях чрезмерное количество текстовых сообщений является ранним признаком злоупотребления цифровыми свиданиями.

    Чрезмерное написание текстовых сообщений — особенно когда это связано с требованием узнать, где кто-то находится, с кем они и что они делают — является контролирующим и оскорбительным.Если вы находитесь в отношениях с кем-то, кто пишет чрезмерно или агрессивно, вы можете дистанцироваться от него.

    Распространенные текстовые ошибки

    Люди постоянно оценивают поведение друг друга, и текстовые сообщения — это основной способ, с помощью которого люди начинают оценивать отношения на ранней стадии. Когда вы только начинаете встречаться с кем-то, его текстовые привычки могут одновременно интриговать и сбивать с толку. Вот несколько распространенных ошибок, которые люди совершают при переписке в отношениях.

    Использование для разрешения конфликтов

    Если в отношениях есть проблема, никогда не пытайтесь решить ее с помощью текстовых сообщений. Текстовые сообщения не являются средством разрешения конфликтов. Вместо этого найдите время, чтобы поговорить друг с другом лично.

    Поступая так, у вас будет гораздо более содержательный разговор, потому что вы сможете видеть выражения лиц друг друга и слышать тон голоса друг друга. Эти вещи являются жизненно важными составляющими здорового общения.

    При использовании текстовых сообщений для обсуждения деликатных вопросов существует риск неверной интерпретации.

    Задавать слишком много вопросов

    Один или два вопроса показывают, что у вас есть интерес к человеку. Но если задавать слишком много вопросов, это может напоминать допрос. И когда это происходит, человек, получающий ответ, может начать защищаться.

    Ограничьте свои вопросы одним или двумя. По мере развития отношений у вас будет достаточно времени, чтобы задать вопросы лично.

    Отправка длинных разговоров

    Вообще говоря, ваши тексты не должны быть слишком длинными.В идеале вы хотите, чтобы их длина была примерно равна длине твита. Отправка длинных текстов может раздражать людей на принимающей стороне, особенно если они заняты на работе или пытаются завершить проект.

    При этом существуют обстоятельства, при которых можно вести более глубокие беседы по тексту. Просто убедитесь, что вы не полагаетесь на текстовые сообщения как на основную форму общения.

    Рассуждение по тексту

    Не писать сообщения, когда вы злитесь, должно быть само собой разумеющимся.Тем не менее, многие люди до сих пор совершают эту ошибку. Если вы злитесь или просто поссорились, положите телефон. Мало того, что вы, вероятно, пожалеете о том, что набираете, но и ваш текст не будет интерпретироваться так, как вы хотите.

    Итак, дайте себе немного времени, чтобы остыть, а затем поговорите друг с другом лично, чтобы решить проблему.

    Разбудить другого человека

    Когда дело доходит до текстовых сообщений друзьям и партнерам, важно с уважением относиться к их расписанию.Воздержитесь от отправки текстовых сообщений рано утром или поздно ночью.

    В то время как многие люди не выключают свои телефоны во время сна, разумнее дождаться обычных часов, чтобы отправить кому-то текстовое сообщение. Если вы случайно отправили сообщение поздно вечером или рано утром, обязательно найдите время, чтобы извиниться.

    Как определить совместимость текста

    Исследователи обнаружили, что удовлетворение в отношениях создается не тем, что вы пишете или как вы пишете своему партнеру.Именно ваша «совместимость с текстовыми сообщениями» на самом деле предсказывает удовлетворенность отношениями. Другими словами, когда оба партнера подходят к текстовым сообщениям одинаково, они становятся более счастливой парой.

    Неудивительно, что текстовые сообщения от тех, кто пишет с той же скоростью и с той же скоростью, что и вы, будут приветствоваться в вашем почтовом ящике. Но если вы сотрудничаете с кем-то, кто пишет слишком много или даже слишком мало, вы в конечном итоге начнете раздражаться. Вот три явных признака того, что вы и ваш партнер умеете писать текст.

    Сообщение на ту же сумму

    Неважно, набираете ли вы длинные абзацы друг другу или несколько коротких предложений, если они примерно одинаковы, вы совместимы. Между тем, нет ничего хуже, чем излить душу в текст и получить в ответ только одно или два слова. Точно так же, если вы предпочитаете короткие текстовые сообщения, получение длинного текста может раздражать.

    Инициирование текстов одинаково

    На начальных этапах отношений пары очень хорошо осведомлены о том, кто инициирует каждый текст.Итак, по мере развития отношений, если один человек инициирует все контакты, это сигнализирует о наличии несовместимости текстовых сообщений.

    В идеале оба партнера начинают контакты с одинаковой частотой. Проблема возникает тогда, когда они неуравновешены.

    Отправка текстовых сообщений в чат

    Этот тип текстовых сообщений эквивалентен светской беседе. Вы пишете друг другу просто, чтобы поздороваться или зарегистрироваться. Или, может быть, вы отправляете друг другу смешные мемы или ссылки на интересные статьи.Когда этот тип текстовых сообщений встречается в отношениях, это на самом деле положительный знак и хороший показатель общей удовлетворенности отношениями.

    Слово Verywell

    Если вы часто разочаровываетесь в том, как ваш партнер отвечает вам в текстовых сообщениях, уделите время, чтобы поговорить об этом. Хотя обсуждение ваших проблем не обязательно приведет к изменениям, вы, по крайней мере, лучше поймете, откуда пришел ваш партнер. Таким образом, в следующий раз, когда вы получите текст, который вас раздражает, вы поймете его мотивацию и не будете воспринимать это слишком лично.

    Обмен текстовыми сообщениями | Психология Вики

    Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательная | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
    Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |

    Язык: Лингвистика · Семиотика · Речь

    Файл: Texting.jpg

    Пользователь, вводящий текстовое сообщение на LG enV (VX9900)

    Текстовое сообщение или текстовое сообщение , является формой [[C компьютерная связь]] и относится к обмену краткими письменными текстовыми сообщениями между стационарным или мобильным телефоном и стационарными или портативными устройствами по сети.Хотя первоначальный термин (см. Ниже) был получен от обозначения сообщений, отправленных с использованием службы коротких сообщений (SMS), исходящих от радиотелеграфии, с тех пор он был расширен, чтобы включать сообщения, содержащие изображения, видео и звуковой контент (известные как сообщения MMS). . Отправитель текстового сообщения известен как texter , в то время как сама служба использует разные разговорные выражения в зависимости от региона: в Северной Америке, Индии, Австралии, на Филиппинах и в США он может называться просто текстом . Kingdom, SMS в большинстве стран Европы и TMS или SMS на Ближнем Востоке и в Азии.

    Текстовые сообщения могут использоваться для взаимодействия с автоматизированными системами, например для заказа продуктов и услуг для мобильных телефонов или участия в конкурсах. Рекламодатели и поставщики услуг используют прямой текстовый маркетинг для уведомления пользователей мобильных телефонов об акциях, сроках оплаты и других уведомлениях, которые обычно можно отправлять по почте, электронной или голосовой почте.

    В прямом и кратком определении для целей этой статьи на английском языке, текстовые сообщения по телефонам или мобильным телефонам должны включать все 26 букв алфавита и 10 цифр, т.е.е., буквенно-цифровые сообщения или текст, которые должны быть отправлены отправителем текстового сообщения или получены им. [1]

    SMS-сообщения

    были впервые использованы 3 декабря 1992 года, когда Нил Папуорт, 22-летний инженер-испытатель компании Sema Group [2] (теперь Airwide Solutions), [3] использовал персональный компьютер для отправки текста. сообщение «Счастливого Рождества» через сеть Vodafone на телефон Ричарда Джарвиса. [4] [5]

    В стандартных SMS-сообщениях используется 140 байтов на сообщение, что соответствует 160 символам английского алфавита с использованием 7-битной кодировки или всего 70 символов для языков, использующих нелатинские алфавиты с использованием UTF. -16 кодировка.(Обычно упоминаемое ограничение в 140 символов налагается некоторыми службами, такими как Twitter, которые резервируют 20 символов для содержимого, не связанного с сообщениями, например для адресации.) [5] [6] Первоначальный рост обмена текстовыми сообщениями был медленным: в 1995 году клиенты отправляли в среднем всего 0,4 сообщения на одного абонента GSM в месяц. [7] Одним из факторов медленного распространения SMS было то, что операторы медленно настраивали системы тарификации, особенно для предоплаченных абонентов, и исключали мошенничество при выставлении счетов, что стало возможным путем изменения настроек SMSC на отдельных телефонах для использования SMSC. других операторов.Со временем эта проблема была устранена путем выставления счетов за переключение вместо выставления счетов в SMSC и за счет новых функций в SMSC, позволяющих блокировать отправку сообщений через него иностранными мобильными пользователями.

    SMS доступно в большом количестве сетей, включая сети 3G. Однако не все системы обмена текстовыми сообщениями используют SMS, и некоторые известные альтернативные реализации концепции включают SkyMail от J-Phone и Short Mail NTT Docomo, обе в Японии. Для обмена сообщениями электронной почты с телефонов, популяризированного i-mode NTT Docomo и RIM BlackBerry, также обычно используются стандартные почтовые протоколы, такие как SMTP через TCP / IP.

    Сегодня обмен текстовыми сообщениями является наиболее широко используемой услугой мобильной передачи данных: 74% всех пользователей мобильных телефонов во всем мире, или 2,4 миллиарда из 3,3 миллиарда телефонных абонентов, в конце 2007 года были активными пользователями службы коротких сообщений. В таких странах, как Финляндия, Швеция и Норвегия, более 85% населения пользуются SMS. В среднем по Европе около 80%, а Северная Америка быстро догоняет более 60% активных пользователей SMS к концу 2008 года. Самый большой средний показатель использования услуги абонентами мобильной связи на Филиппинах, в среднем 27 SMS. отправлено подписчиком в день.

    Файл: Smstextmessage eng.gif

    Интерфейс обмена текстовыми сообщениями на английском языке на мобильном телефоне

    Обмен текстовыми сообщениями чаще всего используется между пользователями частных мобильных телефонов в качестве замены голосовых вызовов в ситуациях, когда голосовая связь невозможна или нежелательна. В некоторых регионах обмен текстовыми сообщениями значительно дешевле, чем звонок на другой мобильный телефон; В других странах обмен текстовыми сообщениями популярен, несмотря на незначительную стоимость голосовых вызовов.

    Некоторые текстовые сообщения, такие как SMS, также можно использовать для удаленного управления приборами.Он широко используется в системах домашней электроники. Некоторые любители также создали собственные системы для управления (некоторыми) своими приборами с помощью SMS. [8] [9]

    Быстрое SMS-сообщение — это тип [10] текстового сообщения, которое отображается непосредственно на главном экране без вмешательства пользователя и не сохраняется автоматически в папке «Входящие». Это может быть полезно в таких случаях, как чрезвычайная ситуация (например, пожарная тревога) или конфиденциальность (например, одноразовый пароль). [11]

    Услуги коротких сообщений очень быстро развиваются во всем мире.

    SMS особенно популярны в Европе, Азии (за исключением Японии; см. Ниже), США, Австралии и Новой Зеландии, а также приобретают все большее влияние в Африке. Популярность выросла до такой степени, что термин , отправляющий текстовые сообщения (используемый как глагол, означающий действие пользователей мобильных телефонов, отправляющих короткие сообщения туда и обратно) вошел в общий лексикон. Молодые азиаты считают SMS самым популярным приложением для мобильных телефонов. [12]

    В Китае SMS очень популярны и принесли поставщикам услуг значительную прибыль (в 2001 году было отправлено 18 миллиардов коротких сообщений). [13] Это очень влиятельный и мощный инструмент на Филиппинах, где средний пользователь отправляет 10–12 текстовых сообщений в день. Только Филиппины отправляют в среднем 400 миллионов текстовых сообщений в день, или примерно 142 миллиардов текстовых сообщений, отправляемых в год, что на [14] больше, чем среднегодовой объем SMS-сообщений в странах Европы и даже Китая и Индии. SMS чрезвычайно популярны в Индии, где молодежь часто обменивается большим количеством текстовых сообщений, а компании предоставляют оповещения, информационно-развлекательную информацию, новости, обновления результатов игры в крикет, бронирование поездов / авиакомпаний, выставление счетов за мобильный телефон и банковские услуги с помощью SMS.

    Текстовые сообщения стали популярными на Филиппинах в 1998 году. В 2001 году текстовые сообщения сыграли важную роль в свержении бывшего президента Филиппин Джозефа Эстрада. Точно так же в 2008 году текстовые сообщения сыграли главную роль в причастности бывшего мэра Детройта Кваме Килпатрика к сексуальному скандалу по SMS. [15]

    Короткие сообщения особенно популярны среди молодых горожан. На многих рынках услуга сравнительно дешевая. Например, в Австралии сообщение обычно стоит от 0 австралийских долларов.20 и 0,25 доллара за отправку (некоторые предоплаченные услуги требуют 0,01 доллара между своими телефонами), по сравнению с голосовым вызовом, который стоит от 0,40 до 2,00 долларов за минуту (обычно взимается полминутными блоками). Несмотря на низкую стоимость для потребителя, услуга чрезвычайно прибыльна для поставщиков услуг. При типичной длине всего 190 байт (включая служебные данные протокола) более 350 таких сообщений в минуту могут передаваться с той же скоростью передачи данных, что и обычный голосовой вызов (9 кбит / с). Также доступны бесплатные SMS-сервисы, которые часто спонсируются и позволяют отправлять SMS-сообщения с компьютера, подключенного к Интернету.

    Поставщики мобильных услуг в Новой Зеландии, такие как Vodafone и Telecom NZ, предоставляют до 2000 SMS-сообщений за 10 новозеландских долларов в месяц. Пользователи этих тарифных планов отправляют в среднем 1500 SMS-сообщений каждый месяц.

    Обмен текстовыми сообщениями стал настолько популярным, что рекламные агентства и рекламодатели теперь бросаются в бизнес по обмену текстовыми сообщениями. Службы, обеспечивающие массовую рассылку текстовых сообщений, также становятся популярным способом для клубов, ассоциаций и рекламодателей быстро связаться с группой подписчиков.

    Аварийные службы [править | править источник]

    В некоторых странах для связи со службами экстренной помощи можно использовать текстовые сообщения. В Великобритании можно использовать текстовые сообщения для вызова экстренных служб после регистрации в службе EmergencySMS. Эта услуга в первую очередь предназначена для людей, которые по причине инвалидности не могут совершать голосовые вызовы, но недавно была продвинута как средство для пешеходов и альпинистов, позволяющих позвонить в службу экстренной помощи из районов [16] [17] где голосовой вызов невозможен из-за низкого уровня сигнала.

    Коммерческое использование [править | править источник]

    Файл: MMS.jpg

    Мультимедийное сообщение на мобильный телефон Sony Ericsson

    Сокращенные коды [edit | править источник]

    Сокращенные коды — это специальные телефонные номера, короче полных телефонных номеров, которые можно использовать для адресации SMS- и MMS-сообщений с мобильных или стационарных телефонов. Есть два типа коротких кодов: набор и обмен сообщениями.

    Провайдеры шлюза обмена текстовыми сообщениями [править | править источник]
    Поставщики шлюзов

    упрощают обмен SMS-сообщениями между предприятиями и абонентами мобильной связи, в основном отвечая за передачу критически важных сообщений, SMS для предприятий, доставку контента и развлекательные услуги с использованием SMS, e.г., телеголосование. Принимая во внимание производительность и стоимость обмена SMS-сообщениями, а также уровень услуг обмена текстовыми сообщениями, поставщики шлюзов SMS могут быть классифицированы как реселлеры возможностей обмена текстовыми сообщениями SMSC другого поставщика и / или предлагающие возможность обмена текстовыми сообщениями в качестве оператора своего собственного SMSC с SS7. [18]

    Поставщики шлюзов для обмена SMS-сообщениями могут предоставлять услуги межсетевого обмена (Mobile Terminated – MT). Некоторые поставщики также могут предоставлять услуги мобильной связи и шлюза (услуги ввода текста или исходящего мобильного / MO).Многие используют услуги ввода текста на коротких кодах или диапазонах мобильных номеров, тогда как другие используют более дешевые географические вводимые числа. [19]

    Премиум-контент [править | править источник]

    SMS широко используется для доставки цифрового контента, такого как новостные сообщения, финансовая информация, логотипы и мелодии звонка. Такие сообщения также известны как короткие сообщения с повышенным рейтингом (PSMS). С абонентов взимается дополнительная плата за получение этого премиального контента, и эта сумма обычно делится между оператором мобильной сети и поставщиком дополнительных услуг (VASP) либо в виде доли дохода, либо в виде фиксированной платы за транспортировку.Такие сервисы, как 82ASK и Any Question Answers, использовали модель PSMS для быстрого ответа на вопросы мобильных пользователей с помощью дежурных групп экспертов и исследователей.

    Короткие сообщения премиум-класса все чаще используются для «реальных» услуг. Например, некоторые торговые автоматы теперь позволяют производить оплату путем отправки короткого сообщения с повышенным рейтингом, так что стоимость купленного товара добавляется к телефонному счету пользователя или вычитается из предоплаченных кредитов пользователя. В последнее время компании по обмену сообщениями премиум-класса подверглись критике со стороны групп потребителей из-за того, что большое количество потребителей оплачивает огромные телефонные счета.

    Новый тип бесплатного или гибридного премиум-контента появился с запуском веб-сайтов с текстовыми сервисами. Эти сайты позволяют зарегистрированным пользователям получать бесплатные текстовые сообщения, когда товары, которые их интересуют, поступают в продажу или когда появляются новые товары.

    Альтернатива входящим SMS основана на длинных номерах (формат международного мобильного номера, например, +44 7624 805000, или географических номеров, которые могут обрабатывать голосовые сообщения и SMS, например, 01133203040 [19] ), которые можно использовать в место коротких кодов или коротких сообщений с повышенным рейтингом для приема SMS в нескольких приложениях, таких как голосование по телевидению, продвижение продуктов и кампании.Длинные номера доступны во всем мире, а также позволяют предприятиям иметь свой собственный номер, а не короткие коды, которые обычно используются многими брендами. Кроме того, длинные номера не являются входящими номерами премиум-класса.

    В бизнесе [править | править источник]

    Использование текстовых сообщений в деловых целях значительно выросло в середине 2000-х годов. По мере того как компании стремятся получить конкурентные преимущества, многие сотрудники обращаются к новым технологиям, приложениям для совместной работы и обмену сообщениями в реальном времени, таким как SMS, обмен мгновенными сообщениями и мобильная связь.Некоторые практические применения текстовых сообщений включают плавление SMS для подтверждения доставки или других задач, для мгновенной связи между поставщиком услуг и клиентом (например, биржевым брокером и инвестором) и для отправки предупреждений. Несколько университетов внедрили систему отправки текстовых сообщений студентам и преподавателям на территории кампуса. Одним из таких примеров является штат Пенсильвания. [20]

    По мере того, как обмен текстовыми сообщениями быстро набирает обороты в бизнесе, также появляются правила, регулирующие его использование. Одним из нормативных актов, конкретно регулирующих использование текстовых сообщений в компаниях, оказывающих финансовые услуги, занимающихся торговлей акциями, акциями и ценными бумагами, является Регламентное уведомление 07-59, Надзор за электронными коммуникациями, декабрь 2007 г. , выданное фирмам-членам Регулирующим органом финансовой отрасли. .В 07-59 FINRA отметило, что «электронная связь», «электронная почта» и «электронная переписка» могут использоваться взаимозаменяемо и могут включать такие формы электронных сообщений, как обмен мгновенными сообщениями и обмен текстовыми сообщениями. [21] Промышленности пришлось разработать новую технологию, позволяющую компаниям архивировать текстовые сообщения своих сотрудников.

    Безопасность, конфиденциальность, надежность и скорость SMS являются одними из наиболее важных гарантий, которые требуются в таких отраслях, как финансовые услуги, торговля энергоресурсами и товарами, здравоохранение и предприятия в своих критически важных процедурах.Один из способов гарантировать такое качество обмена текстовыми сообщениями заключается во введении SLA (соглашение об уровне обслуживания), которое часто встречается в ИТ-контрактах. Предоставляя измеримые SLA, корпорации могут определять параметры надежности и настраивать высокое качество своих услуг. [22] Мобильные квитанции — это одно из многих приложений для SMS, которое оказалось очень популярным и успешным в индустрии финансовых услуг. В январе 2009 года Ассоциация мобильного маркетинга (MMA) опубликовала обзор Mobile Banking Overview для финансовых учреждений, в котором обсуждались преимущества и недостатки платформ мобильных каналов, таких как службы коротких сообщений (SMS), мобильный Интернет, приложения для мобильных клиентов, SMS с Мобильный Интернет и безопасные SMS. [23]

    Услуги мобильного взаимодействия — это альтернативный способ использования SMS в бизнес-коммуникациях с большей уверенностью.

    Типичными бизнес-приложениями являются телематика и межмашинный обмен, в которых два приложения автоматически связываются друг с другом. Оповещения об инцидентах также являются обычным явлением, и общение с персоналом также является еще одним использованием сценариев B2B.

    Компании могут использовать SMS для срочных предупреждений, обновлений и напоминаний, мобильных кампаний, контента и развлекательных приложений.

    Мобильное взаимодействие также может использоваться для взаимодействия потребителя с бизнесом, такого как голосование в СМИ и конкурсы, а также для взаимодействия потребителя с потребителем, например, с помощью мобильных социальных сетей, общения в чате и знакомств.

    Использование во всем мире [править | править источник]

    Европа [править | править источник]
    Файл: Приветственные сообщения SMS в роуминге — Redvers.jpg

    SMS используется для отправки «приветственных» сообщений на мобильные телефоны в роуминге между странами. Здесь T-Mobile приветствует абонента Proximus в Великобритании, а BASE приветствует клиента Orange UK в Бельгии.

    Европа следует за Азией по популярности использования SMS. В 2003 году ежемесячно отправлялось в среднем 16 миллиардов сообщений. В 2003 году пользователи в Испании отправляли в среднем немногим более пятидесяти сообщений в месяц. В Италии, Германии и Великобритании этот показатель составлял около 35-40 SMS-сообщений в месяц. В каждой из этих стран стоимость отправки SMS-сообщения варьируется от 0,04–0,23 евро в зависимости от плана оплаты (многие договорные планы включают все или несколько текстов бесплатно).В Соединенном Королевстве стоимость текстовых сообщений составляет 0,05–0,12 фунтов стерлингов. Любопытно, что Франция не использует SMS таким же образом, отправляя в среднем чуть менее 20 сообщений на пользователя в месяц. Франция использует ту же технологию GSM, что и другие европейские страны, поэтому ее внедрение не сдерживается техническими ограничениями.

    В Ирландии каждый квартал отправляется 1,5 миллиарда сообщений, в среднем 114 сообщений на человека в месяц. [24] В Соединенном Королевстве еженедельно отправляется более 1 миллиарда текстовых сообщений. [25]

    Конкурс песни «Евровидение» организовал первое общеевропейское SMS-голосование в 2002 году в рамках системы голосования (голосование проводилось также по традиционным телефонным линиям). В 2005 году на конкурсе «Евровидение» было организовано самое масштабное телеголосование (с помощью SMS и телефонного голосования).

    Во время роуминга, то есть когда пользователь подключается к другой сети в другой стране, цены могут быть выше, но в июле 2009 года вступило в силу законодательство ЕС, ограничивающее эту цену до 0 евро.11. [26]

    Соединенные Штаты [править | править источник]

    В США также популярны текстовые сообщения; По данным CTIA в декабре 2009 года, 286 миллионов абонентов в США отправляли 152,7 миллиарда текстовых сообщений в месяц, в среднем 534 сообщения на абонента в месяц. [27] В мае 2010 года исследовательский центр Pew Research Center обнаружил, что 72% взрослых пользователей мобильных телефонов в США отправляют и получают текстовые сообщения. [28]

    В США плата за SMS часто взимается как у отправителя, так и у получателя, но, в отличие от телефонных звонков, их нельзя отклонить или отклонить.Причины более низкого уровня использования, чем в других странах, разнообразны — многие пользователи имеют неограниченное количество минут «с мобильного на мобильный», ежемесячное выделение большого количества минут или безлимитное обслуживание. Кроме того, услуги PTT предлагают мгновенное соединение с помощью SMS и обычно не ограничены. Более того, интеграция между конкурирующими поставщиками и технологиями, необходимыми для межсетевого обмена текстовыми сообщениями, стала доступна только недавно. Некоторые провайдеры изначально взимали дополнительную плату за использование текста, что еще больше снизило его полезность и привлекательность.В третьем квартале 2006 года через сеть AT&T прошло не менее 12 миллиардов текстовых сообщений, что почти на 15 процентов больше, чем в предыдущем квартале.

    В Соединенных Штатах, хотя текстовые сообщения широко популярны среди людей в возрасте от 13 до 22 лет, они также растут среди взрослых и бизнес-пользователей. Возраст, в котором ребенок получает свой первый мобильный телефон, также снизился, что сделало обмен текстовыми сообщениями очень популярным способом общения для всех возрастов. Текстовые сообщения настолько вошли в американский образ жизни, что поэт Норман Сильвер опубликовал свои «10 заповедей Txt». [29] Количество текстов, отправляемых в США, с годами росло, поскольку цена снизилась в среднем до 0,10 доллара за отправленный и полученный текст.

    Чтобы убедить больше клиентов включить тарифные планы для обмена текстовыми сообщениями, некоторые крупные поставщики мобильных телефонов недавно повысили стоимость отправки и получения текстовых сообщений с 0,15 до 0,20 доллара за сообщение. [30] [31] Это более 1300 долларов за мегабайт. [32] Многие провайдеры предлагают безлимитные тарифные планы, в которых отправка текстовых сообщений в основном бесплатна.

    Финляндия [править | править источник]

    Помимо SMS-голосования, в странах, которые больше перенасыщены мобильными телефонами, возникло другое явление. В Финляндии некоторые телеканалы начали «SMS-чат», который включал отправку коротких сообщений на телефонный номер, и через некоторое время сообщения стали показывать по телевидению. Чаты всегда модерируются, что предотвращает отправку вредоносного материала на канал. Вскоре это повальное увлечение стало популярным и превратилось в игры, сначала в медленные викторины и стратегии. Через некоторое время для управления телевидением и SMS были разработаны динамичные игры.Игры, как правило, включают регистрацию никнейма и, после этого, отправку коротких сообщений для управления персонажем на экране. Сообщение обычно стоит от 0,05 до 0,86 евро за штуку, и в играх может потребоваться, чтобы игрок отправлял десятки сообщений. В декабре 2003 года финский телеканал MTV3 выпустил в эфир персонажа Санта-Клауса, зачитывающего вслух сообщения, присланные зрителями. 12 марта 2004 года в Финляндии начал работу первый полностью «интерактивный» телеканал VIISI. Это продолжалось недолго, поскольку в ноябре 2004 года SBS Finland Oy взяла на себя управление каналом и превратила его в музыкальный канал под названием The Voice.

    В 2006 году премьер-министр Финляндии Матти Ванханен попал на первые полосы газет, когда он якобы расстался со своей девушкой с помощью текстового сообщения.

    В 2007 году финский писатель Ханну Лунтиала выпустил первую книгу, написанную исключительно в текстовых сообщениях, Viimeiset viestit ( Последние сообщения ). Речь идет о бизнесмене, который путешествует по Европе и Индии.

    Поставщики мобильных услуг в Финляндии предлагают контракты, по которым можно отправлять 1000 текстовых сообщений в месяц по цене 10 евро.

    Япония [править | править источник]

    Япония была одной из первых стран, широко принявших короткие сообщения, с новаторскими услугами, не связанными с GSM, включая SkyMail от J-Phone и короткую почту NTT Docomo. Японские подростки первыми начали обмениваться текстовыми сообщениями, потому что это была более дешевая форма общения, чем другие доступные формы. Таким образом, японские теоретики создали теорию избирательных межличностных отношений, утверждая, что мобильные телефоны могут изменять социальные сети среди молодых людей (от 13 до 30 лет).Они предположили, что у этой возрастной группы были обширные, но некачественные отношения с друзьями, а использование мобильных телефонов может способствовать улучшению качества их отношений. Они пришли к выводу, что эта возрастная группа предпочитает «избирательные межличностные отношения, в которых они поддерживают особые, частичные, но богатые отношения, в зависимости от ситуации». [33] [34] Те же исследования показали, что участники оценили дружбу, в которой они общались лицом к лицу и посредством обмена текстовыми сообщениями, как более близкие, чем те, в которых они общались только лицом к лицу.Это указывает на то, что участники устанавливают новые отношения с помощью личного общения на ранней стадии, но используют текстовые сообщения, чтобы расширить свой контакт позже. Также интересно отметить, что по мере того, как отношения между участниками становились более близкими, частота текстовых сообщений также увеличивалась.

    Однако обмен короткими сообщениями в значительной степени стал устаревшим из-за преобладания мобильной электронной почты в Интернете, которую можно отправлять и получать с любого адреса электронной почты, мобильного или другого.Тем не менее, хотя обычно они представляются пользователю просто как единая «почтовая» служба (и большинство пользователей не знают об этом различии), операторы все же могут внутренне передавать контент в виде коротких сообщений, особенно если пункт назначения находится в той же сети.

    Китай [править | править источник]

    Обмен текстовыми сообщениями в Китае популярен и дешев. В 2007 году было отправлено около 700 миллиардов сообщений. Спам в текстовых сообщениях также является проблемой в Китае. В 2007 году было отправлено 353,8 миллиарда спам-сообщений, что на 93% больше, чем в предыдущем году.Это примерно 12,44 сообщения в неделю на человека.

    Правительство Китайской Народной Республики регулярно проверяет текстовые сообщения по всей стране на предмет незаконного содержания. [35]

    Среди китайских рабочих-мигрантов с небольшим формальным образованием, при обмене текстовыми сообщениями, принято обращаться к руководствам по SMS. Эти руководства публикуются в виде дешевых, удобных буклетов размером меньше карманного, в которых предлагаются различные лингвистические фразы для использования в качестве сообщений. [36]

    Филиппины [править | править источник]

    В 1995 году служба коротких сообщений была представлена ​​как рекламный трюк, но вскоре стала очень популярной.В 1998 году филиппинские операторы мобильной связи запустили SMS как часть своих услуг, при этом начальные телевизионные маркетинговые кампании были нацелены на пользователей с нарушениями слуха. Первоначально услуга была бесплатной с подпиской, но филиппинцы быстро воспользовались этой функцией, чтобы общаться бесплатно, вместо голосовых звонков, за которые они должны были платить. После того, как телефонные компании узнали об этом, вскоре они начали взимать плату за SMS. Текущий тариф в сети составляет 1 песо за SMS (около 0,023 доллара США). Хотя с пользователей теперь взималась плата за SMS, это оставалось очень дешевым, около одной десятой стоимости голосового звонка.Эта низкая цена привела к тому, что к 2001 году около пяти миллионов филиппинцев стали обладателями сотового телефона. [37]

    Из-за очень социальной природы филиппинской культуры и доступности SMS по сравнению с голосовыми звонками, использование SMS резко возросло, а текстовые сообщения стали быстрее стал популярным инструментом для филиппинцев, позволяющим поддерживать связь со своими друзьями и близкими. Филиппинцы использовали текстовые сообщения не только в социальных, но и в политических целях, поскольку это позволяло филиппинцам выражать свое мнение о текущих событиях и политических вопросах. [38] В результате он стал мощным инструментом для филиппинцев в продвижении или осуждении определенных проблем и стал ключевым фактором во время революции EDSA II 2001 года, свергнувшей тогдашнего президента Джозефа Эстраду, который в конечном итоге был признан виновным в грабеже.

    Согласно статистике за 2009 год, существует около 72 миллионов подписок на мобильные услуги (примерно 80% населения Филиппин), при этом ежедневно на Филиппины отправляется около 1,39 миллиарда SMS-сообщений. [39] [40] Из-за большого количества текстовых сообщений, отправляемых филиппинцами, Филиппины стали известны как «текстовая столица мира» с конца 1990-х до начала 2000-х годов.

    Новая Зеландия [править | править источник]

    В Новой Зеландии есть три основные сети телекоммуникационных компаний. Telecom NZ была первой телекоммуникационной компанией в Новой Зеландии, владеющей всеми наземными линиями связи; однако он также сдает их в аренду другим компаниям. Vodafone приобрела Bellsouth New Zealand в 1998 году и утверждает, что на 30 декабря 2007 года ей принадлежит 53,7% рынка мобильной связи Новой Зеландии, в 2009 году появилось [41] и 2degrees. По состоянию на 2005 год около 85% взрослого населения имели мобильные телефоны. . [42] В целом текстовые сообщения более популярны, чем телефонные звонки, поскольку они считаются менее навязчивыми и, следовательно, более вежливыми.

    Африка [править | править источник]

    Обмен текстовыми сообщениями станет ключевым источником дохода для операторов мобильной связи в Африке в ближайшие пару лет. [43] Сегодня текстовые сообщения уже постепенно завоевывают влияние на африканском рынке. Один из таких людей использовал текстовые сообщения, чтобы рассказать о ВИЧ и СПИДе, что существенно влияет на африканцев. [44] Кроме того, в сентябре 2009 года в рамках кампании, проводившейся в нескольких странах в Африке, использовались текстовые сообщения, чтобы выявить нехватку основных лекарственных средств в государственных медицинских учреждениях и оказать давление на правительства, чтобы те обратились к этой проблеме. [45] Приятно видеть в текстовых сообщениях средство распространения информации о проблемах здоровья в Африке, использование которых несколько отличается от других континентов.

    Появление текстовых сообщений сделало возможным новые формы взаимодействия, которые раньше были невозможны.Теперь человек может вести разговор с другим пользователем без ограничения ожидания ответа в течение короткого промежутка времени и без необходимости выделять время для разговора. Пользователи мобильных телефонов могут поддерживать связь в ситуациях, когда голосовой вызов непрактичен, невозможен или неприемлем. Текстовые сообщения стали площадкой для культуры участия, позволяя зрителям голосовать в онлайн-опросах и телепроектах, а также получать информацию в пути. [46] Текстовые сообщения также могут объединять людей и создавать чувство общности с помощью «умных мобов» или «сетевой войны», которые создают «власть людей». [47]

    Влияние на язык [править | править источник]

    Шаблон: Ссылка на улучшение раздела

    Основная статья: язык SMS
    Файл: SillyModernSociety.jpg

    Эта наклейка, которую видели в Париже, высмеивает популярность общения в сокращении SMS. По-французски: «Это ты? / Это я! / Ты меня любишь? / Заткнись!»

    Маленькая клавиатура телефона вызвала ряд изменений орфографии: например, во фразе «txt msg», «lol», «brb», «HMU» или использование CamelCase, например, в «ThisIsVeryLame».Чтобы избежать еще более ограниченной длины сообщения, разрешенной при использовании кириллических или греческих букв, носители языков, написанных на этих алфавитах, часто используют латинский алфавит для своего собственного языка. В некоторых языках, использующих диакритические знаки, таких как польский, технология SMS создала совершенно новый вариант письменного языка: символы, обычно записываемые диакритическими знаками (например, ą , ę , ś , ż на польском языке) теперь пишется без них (как a , e , s , z ), чтобы разрешить использование сотовых телефонов без польского алфавита или для экономии места в сообщениях Unicode.

    Исторически этот язык развился из сокращений, используемых в системах досок объявлений, а затем и в Интернет-чатах, где пользователи сокращали некоторые слова, чтобы быстрее набирать ответ, хотя экономия времени часто была несущественной. Однако это стало гораздо более явным в SMS, где пользователи мобильных телефонов, как правило, не имеют доступа к QWERTY-клавиатуре, как пользователи компьютеров, требуется больше усилий для ввода каждого символа, и существует ограничение на количество символов, которые могут быть послал.

    В мандаринском диалекте китайского языка вместо этих слов используются числа, похожие на слова. Например, числа 520 на китайском языке ( wu er ling ) звучат как слова «Я люблю тебя» ( wo ai ni ). Последовательность 748 ( qi si ba ) звучит как проклятие «иди к черту» ( qu si ba ).

    Программа интеллектуального распознавания текста, которая пытается угадывать слова (Tegic T9, а также iTAP) или буквы (LetterWise Eatoni), сокращает трудоемкий ввод.Это делает аббревиатуры не только менее необходимыми, но и более медленными для набора, чем обычные слова, которые есть в словаре программы; однако это действительно делает сообщения длиннее, часто требуя, чтобы текстовое сообщение было отправлено в нескольких частях, и, следовательно, его отправка стоит дороже.

    Использование текстовых сообщений изменило способ, которым люди говорят и пишут эссе, [48] считают это вредным. В ноябре 2006 года Квалификационное управление Новой Зеландии одобрило шаг, который позволил учащимся средних школ использовать текстовый язык мобильного телефона при сдаче экзаменационных работ в конце года. [49] Получившие широкую огласку отчеты об использовании языка текста в школьных заданиях, начиная с 2002 г., вызвали у некоторых обеспокоенность по поводу снижения качества письменного общения, [19] и другие отчеты утверждают, что учителя и профессора начинают с трудом справляться с проблемой. [19] Однако мнение о том, что текстовый язык широко распространен или вреден, опровергается исследованиями лингвистических экспертов. [50]

    Статья в The New Yorker исследует, как обмен текстовыми сообщениями привел к англизированности некоторых языков мира.Использование диакритических знаков исключено в таких языках, как французский, а также символов в эфиопских языках. В своей книге « Txtng: the Gr8 Db8 » Дэвид Кристал говорит, что текстовые переводчики на всех одиннадцати языках используют «lol», «u», «brb» и «gr8», все английские сокращения. Использование пиктограмм и логограмм в текстах присутствует на всех языках. Они сокращают слова, используя символы для представления слова или символов, имя которых звучит как слог слова, например, 2day или b4. Это обычно используется и на других языках.Crystal дает несколько примеров на нескольких языках, таких как итальянский sei , «шесть», используется для sei , «вы есть». Пример: dv 6 = dove sei («где ты») и французский sept «seven» = cassette («casette»). Существует также использование числовых последовательностей, заменяющих несколько слогов слова и создание целых фраз с использованием цифр. Например, по-французски a12c4 можно сказать как à un de ces quatres , «увидимся» (буквально: «одному из этих четырех [дней] »).Примером использования символов в текстовых сообщениях и заимствований из английского является использование @ . Всякий раз, когда он используется в текстовых сообщениях, его предполагаемое использование связано с английским произношением. Кристалл приводит пример валлийского использования @ в @F , произносится как ataf, что означает «для меня». В символьных языках, таких как китайский и японский, номерам присваиваются слоги на основе сокращенной формы произношения числа, иногда английского произношения числа.(|). [52] Кристалл также предполагает, что текстовые сообщения привели к большему творчеству в английском языке, давая людям возможность создавать свой собственный сленг, смайлики, аббревиатуры, акронимы и т. Д. Чувство индивидуализма и свободы волнует людей, делая текстовые сообщения все более интересными. популярный и более эффективный способ общения. [53]

    Недавнее исследование Rosen et al. (2009) [54] обнаружили, что те молодые люди, которые использовали больше текстизмов на основе языка (такие ярлыки, как LOL, 2nite и т. Д.)) в повседневном письме давали худшие результаты формального письма, чем те молодые люди, которые использовали меньше лингвистических текстизмов в повседневном письме. Однако для неформального письма все было наоборот. Это говорит о том, что, возможно, использование текстизмов для сокращения коммуникативных слов заставляет молодых людей писать более неформально, что затем может помочь им стать лучшими «неформальными» писателями.

    Текстовые сообщения во время вождения [править | править источник]

    Файл: Использование мобильного телефона во время вождения.jpg

    Водитель, внимание которого сосредоточено между мобильным телефоном и дорогой впереди

    Основная статья: Текстовые сообщения во время вождения

    Текстовые сообщения во время вождения вызывают повышенное отвлечение внимания за рулем.В 2006 году Liberty Mutual Insurance Group провела опрос среди более чем 900 подростков из более чем 26 средних школ по всей стране. Результаты показали, что 87% студентов считают, что текстовые сообщения «очень» или «чрезвычайно» отвлекают. [55] Позже исследование AAA обнаружило, что 46% подростков признались, что их отвлекают за рулем из-за текстовых сообщений. Одним из примеров отвлечения внимания за рулем является столкновение с поездом в Чатсуорте в 2008 году, в результате которого погибли 25 пассажиров. При более тщательном расследовании стало известно, что машинист этого поезда во время работы отправил 45 текстовых сообщений.

    Эксперимент 2009 года с редактором Car and Driver Эдди Альтерманом, который проводился на заброшенной взлетно-посадочной полосе, показал, что текстовые сообщения во время вождения имели большее негативное влияние на безопасность водителя, чем пьянство. В то время как нахождение в состоянии алкогольного опьянения увеличивало тормозной путь Альтермана на четыре фута при скорости 70 миль в час, чтение электронной почты добавляло 36 футов, а отправка текста добавляла 70 футов. [56]

    В 2009 году Технический транспортный институт Вирджинии опубликовал результаты 18-месячного исследования, в ходе которого камеры были размещены в кабинах более чем 100 грузовиков для дальних перевозок, которые регистрировали водителей на общем расстоянии в три миллиона миль.Исследование пришло к выводу, что, когда водители писали текстовые сообщения, их риск аварии был в 23 раза выше, чем когда они не писали. [57]

    Секстинг [править | править источник]

    Основная статья: Секстинг

    Секстинг — это сленг, означающий передачу откровенно сексуального или непристойного содержания между мобильными устройствами с помощью SMS. [58] Жанр текстовых сообщений, он содержит текст, изображения или видео, которые предназначены для сексуального возбуждения.

    Портфель sex и текстовых сообщений , о секстинге сообщалось еще в 2005 году в журнале Sunday Telegraph , [59] , представляющем собой тенденцию творческого использования SMS, чтобы возбуждать соблазнительными сообщениями во всем мире. день. [60]

    Хотя секстинг часто происходит по обоюдному согласию между двумя людьми, он также может происходить вопреки желанию человека, являющегося объектом содержания. [58] Сообщалось о ряде случаев, когда получатели секстинга делились содержанием сообщений с другими с менее интимными намерениями, например, чтобы произвести впечатление на своих друзей или смутить отправителя. Такие знаменитости, как Майли Сайрус, Ванесса Хадженс и Эдриенн Бейлон, стали жертвами таких злоупотреблений секстингом. [61]

    Опрос 2008 года, проведенный Национальной кампанией по предотвращению подростковой и незапланированной беременности и CosmoGirl.com [62] , выявил тенденцию к секстингу и другому соблазнительному онлайн-контенту, распространяемому между подростками. Каждая пятая опрошенная девочка-подросток (22 процента) и 11 процентов девочек-подростков в возрасте 13–16 лет говорят, что они отправляли или размещали в Интернете свои обнаженные или полуобнаженные изображения в электронном виде. Треть (33 процента) мальчиков-подростков и четверть (25 процентов) девочек-подростков говорят, что им показывали частные изображения обнаженных или полуобнаженных людей.Согласно опросу, сообщения сексуального характера (текст, электронная почта и обмен мгновенными сообщениями) были даже более распространены, чем изображения: 39 процентов подростков отправляли или публиковали такие сообщения, а половина подростков (50 процентов) их получали.

    Секстинг становится юридической проблемой, когда вовлечены подростки (до 18 лет), потому что любые фотографии обнаженного тела, которые они могут отправить сами, могут привести к тому, что получатели станут обладателями детской порнографии. [63]

    В школах [править | править источник]

    Файл: Textinginclass.jpg

    Две девочки пишут текст во время урока в школе

    Обмен текстовыми сообщениями оказал влияние на учебу учащихся, создав более простой способ обмана на экзаменах. В декабре 2002 года десяток студентов были уличены в обмане на экзамене по бухгалтерскому учету с помощью текстовых сообщений на своих мобильных телефонах. [64] В декабре 2002 года университет Хитоцубаси в Японии не смог получить ответы на экзамены по электронной почте на свои мобильные телефоны 26 студентам. [65]

    В последние годы значительно увеличилось количество студентов, уличенных в использовании мобильных телефонов для обмана на экзаменах.Согласно Okada (2005), большинство японских мобильных телефонов могут отправлять и получать длинные текстовые сообщения длиной от 250 до 3000 символов с графикой, видео, аудио и веб-ссылками. [66] В Англии 287 школьников и студентов были исключены из экзаменов в 2004 году за использование мобильных телефонов во время экзаменов. [67] Некоторые учителя и профессора утверждают, что расширенные функции текстовых сообщений могут привести к тому, что учащиеся будут списывать экзамены. [68]

    Издевательства [править | править источник]

    Распространение слухов и сплетен по тексту также вызывает серьезную озабоченность.Текстовые «издевательства» такого рода могут причинить страдания и нанести ущерб репутации. Хардинг и Розенберг (2005) утверждают, что побуждению пересылать текстовые сообщения трудно сопротивляться, описывая текстовые сообщения как «заряженное оружие». [69]

    Опрос, проведенный среди мобильных профессионалов в Европе и Северной Америке, показал, что 94% опрошенных считают издевательства с помощью SMS реальностью. Опрос проводился с помощью SMS среди мобильной профессиональной аудитории в Европе и Северной Америке, и 412 человек ответили на вопросы опроса.В ходе опроса учитывались мнения мобильных профессионалов о запугивании с помощью SMS, а также их мнение о том, кто должен обеспечивать защиту от этой угрозы. [70]

    Влияние на восприятие студента [править | править источник]

    Когда учащийся отправляет электронное письмо, содержащее фонетические сокращения и акронимы, распространенные в текстовых сообщениях (например, «gr8» вместо «отлично»), это может повлиять на то, как впоследствии будет оцениваться этот учащийся. В исследовании Левандовски и Харрингтона (2006) участники прочитали электронное письмо студента, отправленное профессору, которое либо содержало аббревиатуры текстовых сообщений (gr8, How RU?), Либо параллельный текст на стандартном английском языке (отлично, How are you?), И потом предоставил впечатления отправителя. [71] Студенты, которые использовали аббревиатуры в своих сообщениях электронной почты, воспринимались как менее благоприятные личности и прилагали меньше усилий к сочинению, которое они отправляли вместе с электронным письмом. В частности, пользователи аббревиатуры считались менее умными, ответственными, целеустремленными, прилежными, надежными и трудолюбивыми. Эти данные свидетельствуют о том, что характер общения учащегося по электронной почте может влиять на то, как другие воспринимают ученика и его работу.

    Закон и преступность [править | править источник]

    Обмен текстовыми сообщениями оказал влияние не только на школы, но и на полицию по всему миру.В июне 2003 года британская компания разработала программу Fortress SMS для телефонов на базе Symbian. Эта программа использовала 128-битное шифрование AES для защиты SMS-сообщений. [72] Полиция также извлекла удаленные сообщения, чтобы изобличить член секты Сару Свенссон после признания в убийстве жены пастора Хельге Фоссмо и застрелении мужа его возлюбленного Даниэля Линде в Кнутби, Швеция. Они отслеживали сообщения, потому что она сказала, что действовала анонимно при пересылке текстовых сообщений, полученных на ее телефон. [73]

    Полиция в Тилбурге, Нидерланды, запустила программу SMS-оповещений, в которой они отправляли сообщение с просьбой к гражданам проявлять бдительность, когда грабитель был на свободе или в их районе пропал ребенок. С помощью SMS-оповещений были пойманы несколько воров и обнаружены дети. Услуга быстро распространяется на другие города. [74]

    Малазийско-австралийская компания выпустила свою многоуровневую программу безопасности SMS Crypto for Criminals. [75]

    Бостонская полиция теперь использует текстовые сообщения, чтобы остановить преступность. Департамент полиции Бостона разработал программу, в которой можно анонимно написать сообщение о преступлении, чтобы помочь остановить преступления. [76]

    Суд Малайзии постановил, что развод с использованием текстовых сообщений является законным при условии, что один из них является ясным и недвусмысленным. [77]

    Социальные беспорядки [править | править источник]

    Текстовые сообщения использовались несколько раз в результате сбора больших агрессивных толп.SMS-сообщения привлекли толпу на пляж Кронулла в Сиднее, что привело к беспорядкам в Кронулле в 2005 году. СМС-сообщения циркулировали не только в районе Сиднея, но и в других штатах ( Daily Telegraph ). Объем таких текстовых сообщений и электронных писем также увеличился после беспорядков. [78] Толпа из 5000 поэтапно переросла в насилие, нападая на определенные этнические группы. Мэр Сазерленда Шира напрямую обвинил в беспорядках широко распространенные SMS-сообщения. [79] Полиция Нового Южного Уэльса решила, можно ли обвинить людей в отправке текстовых сообщений. [80] В ответных атаках также использовались SMS. [81]

    Инцидент с Нарре Уорреном, когда группа из 500 тусовщиков посетила вечеринку в Нарре Уоррен в Мельбурне, Австралия, и устроила беспорядки в январе 2008 года, также был ответом на сообщения, распространяемые через SMS и Myspace. [82] После инцидента комиссар полиции написал открытое письмо, в котором просил молодых людей узнать о возможностях SMS и Интернета. [83] В Гонконге правительственные чиновники считают, что обмен текстовыми сообщениями помогает в социальном плане, поскольку они могут отправлять несколько текстов сообществу.Официальные лица говорят, что это простой способ связаться с сообществом или отдельными людьми для встреч или мероприятий. [84]

    Текстовые сообщения использовались для координации собраний во время протестов на выборах 2009 года в Иране.

    Текстовые сообщения в политике [править | править источник]

    Обмен текстовыми сообщениями оказал большое влияние на политический мир. Американские кампании пришли к выводу, что обмен текстовыми сообщениями — намного более простой и дешевый способ добраться до избирателей, чем подход «от двери до двери». [85] Избранный президент Мексики Фелипе Кальдерон отправил миллионы текстовых сообщений в дни, непосредственно предшествующие его небольшой победе над Андресом Мануэлем Лопесом Обрадором. [86] В январе 2001 года Джозеф Эстрада был вынужден уйти в отставку с поста президента Филиппин. Широко сообщалось, что популярная кампания против него координировалась с помощью SMS-рассылки. [86] Массовая кампания по отправке текстовых сообщений способствовала увеличению явки молодежи на парламентских выборах 2004 года в Испании. [86] В 2008 году мэр Детройта Кваме Килпатрик и его начальник штаба в то время были вовлечены в сексуальный скандал, связанный с обменом более 14 000 текстовых сообщений, который в конечном итоге привел к его принудительной отставке, осуждению за лжесвидетельство и другим обвинениям. . [15]

    Текстовые сообщения использовались для отказа другим политическим лидерам. Во время национальных съездов Демократической и Республиканской партии США в 2004 году протестующие использовали инструмент организации на основе SMS под названием TXTmob, чтобы добраться до оппонентов. [87] В последний день перед президентскими выборами 2004 года в Румынии было широко распространено послание против Адриана Нэстасе, что нарушило законы, запрещавшие в тот день агитацию.

    Обмен текстовыми сообщениями помог политике, продвигая кампании.

    Более того, 20 января 2001 года президент Филиппин Джозеф Эстрада стал первым в истории главой государства, потерявшим власть из-за умной мафии. [88] Более миллиона жителей Манилы собрались на месте мирных демонстраций 1986 года, в ходе которых был свергнут режим Маркоса. Эти люди организовались и координировали свои действия с помощью текстовых сообщений. Они смогли свергнуть правительство, не прибегая к оружию или насилию.С помощью текстовых сообщений их планы и идеи были переданы другим и успешно реализованы. Кроме того, этот шаг побудил военных отказаться от поддержки режима, и в результате правительство Эстрады пало. [88] Люди смогли объединиться и объединиться с помощью своих мобильных телефонов. «Быстрое скопление антиэстрадной толпы было отличительной чертой ранних технологий умной мафии, а миллионы текстовых сообщений, которыми обменивались демонстранты в 2001 году, были, по общему мнению, ключом к духу корпуса толпы.» [88]

    Проблемы со здоровьем [править | править источник]

    Основная статья: Blackberry thumb

    Чрезмерное использование большого пальца для нажатия клавиш на мобильных устройствах привело к высокому уровню травм от повторяющихся деформаций, называемых «Blackberry thumb». (Хотя это относится к деформации, разработанной на старых устройствах Blackberry, у которых на боковой стороне телефона было колесо прокрутки.)

    Воспаление сухожилий большого пальца, вызванное постоянным обменом текстовыми сообщениями, также называется большим пальцем руки отправителя текстовых сообщений или текстовым теносиновитом. [89]

    Текстовые сообщения также использовались в качестве вторичного источника во многих дорожно-транспортных происшествиях, в которых полицейские расследования записей мобильных телефонов обнаружили, что многие водители потеряли контроль над своими автомобилями при попытке отправить или получить текстовое сообщение. Увеличение числа случаев интернет-зависимости теперь также связано с обменом текстовыми сообщениями, поскольку мобильные телефоны теперь с большей вероятностью будут иметь возможности электронной почты и Интернета в дополнение к возможности текстовых сообщений.

    Этикет обмена текстовыми сообщениями [править | править источник]

    Эмили Пост, американский гуру этикета двадцатого века, до сих пор извлекает уроки из жизни людей, живущих в двадцать первом веке.На веб-сайте Института Эмили Пост тема текстовых сообщений подтолкнула к появлению нескольких статей, в которых говорилось о том, что можно и что нельзя делать в отношении новой формы общения. Один из примеров с сайта: «Держите свое сообщение кратким. Никто не хочет, чтобы с вами целиком общались, отправляя текстовые сообщения, тогда как вы могли бы просто позвонить ему или ей». [90] Другой пример: «Не используйте все заглавные буквы. Ввод текстового сообщения заглавными буквами будет выглядеть так, как если бы вы кричали получателю, и этого следует избегать.»

    Существуют также различия в этикете между поколениями, как отмечено в книге Линн Ланкастер и Дэвида Стилмана «М-фактор: как поколение миллениалов меняет рабочее место» . Молодые американцы часто не считают грубым отвечать на звонок или начинать писать текстовые сообщения в середине личного разговора с кем-то еще, в то время как пожилые люди, менее привыкшие к такому поведению и сопровождающему его отсутствию зрительного контакта или внимания, находят это быть подрывным и невоспитанным.

    Что касается текстовых сообщений на рабочем месте, Plantronics изучила, как мы общаемся на работе, и обнаружила, что 58% работников умственного труда в США увеличили использование текстовых сообщений на работе за последние пять лет.То же исследование показало, что 33% работников умственного труда считают, что обмен текстовыми сообщениями имеет решающее или очень важное значение для успеха и продуктивности на работе. [91]

    Спам в текстовых сообщениях [править | править источник]

    Дополнительная информация: Мобильный спам

    В 2002 году растущая тенденция к рассылке спама пользователям мобильных телефонов с помощью SMS побудила операторов сотовой связи предпринять шаги против этой практики, прежде чем это стало широко распространенной проблемой. По состоянию на март 2007 г. о серьезных инцидентах, связанных с рассылкой спама с использованием SMS, не сообщалось. [обновление] Шаблон: Датированная категория обслуживания, но наличие спама на мобильных телефонах [92] было отмечено отраслевыми надзорными органами, в том числе журналом Consumer Reports, и Сеть действий потребителей коммунальных услуг (UCAN).В 2005 году UCAN возбудил дело против Sprint за рассылку спама своим клиентам и взимание 0,10 доллара за текстовое сообщение. [93] Дело было урегулировано в 2006 году, когда компания Sprint согласилась не отправлять клиентам рекламные объявления Sprint по SMS. [94]

    Эксперт по SMS Acision (ранее LogicaCMG Telecoms) сообщил о новом типе злонамеренного использования SMS в конце 2006 года, отметив первые случаи SMiShing (двоюродного брата фишингового мошенничества по электронной почте). В SMiShing пользователи получают SMS-сообщения, изображающие их из компании, побуждающие их звонить по номерам с повышенным тарифом или отвечать личной информацией.

    Проблемы ценообразования [править | править источник]

    Было высказано беспокойство [95] по поводу чрезмерной стоимости внеплановой передачи текстовых сообщений в Соединенных Штатах. AT&T, наряду с большинством других поставщиков услуг, взимает с текстовых операторов 20 центов за сообщение, если у них нет плана обмена сообщениями или если они превысили выделенное им количество текстовых сообщений. Учитывая, что размер SMS-сообщения составляет не более 160 байт, эта стоимость масштабируется до 1310 [95] долларов за мегабайт, отправляемый в текстовом сообщении.Это резко контрастирует с ценой на безлимитные тарифные планы тех же операторов, которые позволяют передавать сотни мегабайт данных по ежемесячной цене от 15 до 45 долларов в дополнение к тарифному плану для голосовой связи. Для сравнения, минутный телефонный звонок использует такую ​​же емкость сети, что и 600 текстовых сообщений, [96] означает, что если бы та же формула цены за трафик применялась к телефонным звонкам, звонки по мобильному телефону стоили бы 120 долларов за минуту. Поскольку поставщики услуг получают больше клиентов и расширяют свои возможности, их накладные расходы должны уменьшаться, а не увеличиваться.

    Хотя основные операторы сотовой связи отрицают какой-либо сговор, плата за текстовые сообщения вне пакета увеличилась, увеличившись вдвое с 10 до 20 центов только в США за период с 2007 по 2008 год. [97] 16 июля 2009 г. в Сенате были проведены слушания по расследованию любых нарушений Антимонопольного закона Шермана. [98]

    Растущая конкуренция [править | править источник]

    Несмотря на то, что рынок текстовых сообщений все еще растет, традиционные SMS все чаще сталкиваются с проблемой альтернативных служб обмена сообщениями, доступных на смартфонах с подключением для передачи данных.Эти услуги намного дешевле и предлагают больше функций, таких как обмен мультимедийным контентом (например, фотографиями, видео или аудиозаметками) и групповой обмен сообщениями. Некоторые из этих услуг привлекают все больше и больше пользователей, особенно в западных странах. [99]

    Проблемы безопасности [править | править источник]

    Потребительские SMS не следует использовать для конфиденциального общения. Содержание обычных SMS-сообщений известно системам и персоналу оператора сети. Следовательно, потребительские SMS не являются подходящей технологией для безопасной связи. [100]

    Чтобы решить эту проблему, многие компании для маршрутизации сообщений используют поставщика шлюза SMS на основе подключения SS7. Преимуществом этой международной модели завершения является возможность маршрутизации данных непосредственно через SS7, что дает провайдеру возможность видеть полный путь SMS. Это означает, что SMS-сообщения могут быть отправлены напрямую получателям и от них без необходимости проходить через SMS-C других операторов мобильной связи. Такой подход сокращает количество операторов мобильной связи, обрабатывающих сообщения; тем не менее, его не следует рассматривать как сквозную безопасную связь, поскольку содержимое сообщения предоставляется провайдеру шлюза SMS.

    Частота отказов без обратного уведомления между операторами связи может быть высокой (T-Mobile to Verizon печально известна в США). Международные текстовые сообщения могут быть крайне ненадежными в зависимости от страны происхождения, назначения и соответствующих перевозчиков.

    Потребительские SMS Деловые SMS
    Ненадежно Своевременная доставка
    неизмеримый Измеряется с помощью уведомлений о доставке
    При высоком уровне потери и задержки сообщений Без потери сообщений, полная прозрачность и безопасность за счет сквозной доставки
    Небезопасные маршруты передачи Подходит для всех типов мобильного взаимодействия: B2B, B2C, C2B, C2C
    Только для личного общения

    Текстовые сообщения в массовой культуре [править | править источник]

    Рекорды и соревнования [править | править источник]

    Книга рекордов Гиннеса — мировой рекорд по обмену текстовыми сообщениями, который в настоящее время принадлежит Соне Кристиансен из Норвегии.Г-жа Кристиансен набрала официальное текстовое сообщение, установленное Guinness, за 37,28 секунды. [101] Сообщение гласит: «Зубастые пираньи из родов Serrasalmus и Pygocentrus — самые свирепые пресноводные рыбы в мире. В действительности они редко нападают на человека». [101] В 2005 году рекорд установил 24-летний шотландец Крейг Кросби, который завершил то же сообщение за 48 секунд, опередив предыдущий результат на 19 секунд. [102]

    Книга альтернативных рекордов называет Криса Янга из Салема, штат Орегон, мировым рекордсменом по быстрейшему текстовому сообщению длиной 160 символов, в котором содержание сообщения не предоставляется заранее.Его рекорд в 62,3 секунды был установлен 23 мая 2007 года. [103]

    Эллиот Николлс из Данидина, Новая Зеландия, в настоящее время является мировым рекордсменом по скорости передачи текстовых сообщений с завязанными глазами. Рекорд текста из 160 букв за 45 секунд с завязанными глазами был установлен 17 ноября 2007 года, побив старый рекорд в 1 минуту 26 секунд, установленный итальянцем в сентябре 2006 года. [104]

    Уроженец Огайо Эндрю Эклин упоминается с мировым рекордом по количеству отправленных и полученных текстовых сообщений за один месяц — 200 052.Его достижения были сначала в Академии мировых рекордов, а затем последовали Ripley’s Believe It Or Not 2010: Seeing Is Believe . База данных Universal Records признала его за наибольшее количество текстовых сообщений за месяц. [105]

    В январе 2010 года компания LG Electronics выступила спонсором международного конкурса LG Mobile World Cup по определению самой быстрой пары текстовых сообщений. Победителями стали команды из Южной Кореи Ха Мок Мин и Пэ Ён Хо. [106]

    6 апреля 2011 года компания SKH Apps выпустила приложение для iPhone, iTextFast, чтобы позволить потребителям проверить скорость отправки текстовых сообщений и попрактиковаться в абзаце, используемом в Книге рекордов Гиннеса . Текущее лучшее время, указанное в Game Center для этого абзаца, составляет 34,65 секунды. [107]

    Код Морзе [править | править источник]

    Было проведено несколько соревнований между опытными операторами азбуки Морзе и опытными пользователями SMS. [108] В некоторых мобильных телефонах есть рингтоны с кодом Морзе и предупреждающие сообщения.Например, многие мобильные телефоны Nokia могут подавать звуковой сигнал «S M S» азбукой Морзе при получении короткого сообщения. Некоторые из этих телефонов могут также воспроизводить слоган Nokia «Объединение людей» на азбуке Морзе в качестве сигнала сообщения. [109] Для некоторых мобильных телефонов доступны сторонние приложения, позволяющие вводить текст по азбуке Морзе для коротких сообщений. [110] [111] [112]

    1. ↑ человек, которому вы отправляете тест. URL-адрес, доступ к которому осуществлен 27 июня 2010 г.
    2. ↑ includeonly> «Великобритания отмечает 10-летие SMS», The Times of India , 4 декабря 2002 г. Проверено 2 февраля 2010 г.
    3. ↑ Airwide Solutions поздравляет SMS с 15-летием. Пресс-релиз . Решения Airwide. URL-адрес, доступ к которому осуществлен 02 февраля 2010 г.
    4. ↑ includeonly> Шеннон, Виктория. «15 лет текстовых сообщений,« культурный феномен »», The New York Times , 5 декабря 2007 г. Проверено 2 февраля 2010 г.
    5. ↑ 5.0 5.1 (2006) «Заклинание с мощью: эволюция SMS» Анандам П. Кавури и Ноа Арсено Читатель мобильного телефона: Очерки социальной трансформации , 107–08, Нью-Йорк: Питер Ланг. URL-адрес просмотрен 20 августа 2011 г.
    6. ↑ includeonly> Милиан, Марк. «Technology: Почему текстовые сообщения ограничены 160 символами», 3 мая 2009 г. Проверено 20 августа 2011 г.
    7. ↑ Пресс-релиз GSM World [ мертвая ссылка ]
    8. ↑ Использование SMS для управления устройствами; любительская система на базе ATM18
    9. ↑ Система ATM18 для отправки sms-сообщения вашей машине, чтобы сообщить его местонахождение
    10. ↑ Типы СМС на роутосообщения.ком
    11. ↑ Флэш-SMS на sms-wiki.org
    12. ↑ Быстрая, молодая жизнь в Азии от synovate.com
    13. ↑ Новостной отчет о расценках на текст за 2001 год с сайта tymcc.com.cn
    14. ↑ Филиппинцы отправили 1 миллиард текстовых сообщений, статья от 04.03.2008 из Philippine Daily Inquirer
    15. ↑ 15,0 15,1 Мэр Детройта Кваме Килпатрик, Кристин Битти в сексуальном SMS-скандале
    16. ↑ Новости Совета по альпинизму Шотландии 24/11/10
    17. ↑ goforawalk.com новости декабрь 2010 г.
    18. ↑ HSL Mobile Messaging «Инфраструктура — сеть доставки SMS-сообщений HSL», www.hslsms.com , по состоянию на 14 июня 2011 г.
    19. ↑ 19,0 19,1 19,2 19,3 http://www.theregister.co.uk/2008/04/18/aql_textable_landlines/
    20. ↑ Penn State Live — тест PSUTXT прошел успешно
    21. ↑ FINRA, Уведомление о соответствии нормам 07-59, Надзор за электронными коммуникациями, декабрь 2007 г.
    22. ↑ «TynTec призывает к заключению отраслевых соглашений об уровне обслуживания SMS» Обзор мобильной индустрии (29 апреля 2008 г.)
    23. ↑ http: // www.mmaglobal.com/mbankingoverview.pdf
    24. ↑ Статья RTE об использовании SMS в Ирландии
    25. ↑ Text.it | Источник окончательной текстовой информации в Великобритании
    26. ↑ Новое предложение по снижению цен на роуминг. URL-адрес, доступ к которому осуществлен 23 июня 2010 г.
    27. ↑ Wireless Quick Facts from CTIA — Беспроводная ассоциация
    28. ↑ http://pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2010/PIP_Nielsen%20Apps%20Report.pdf
    29. ↑ Кристалл, Дэвид. Txting: файл gr8 db8. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 2008.Распечатать. (стр. 83).
    30. ↑ Sprint Nextel Text Messaging с сайта компании
    31. ↑ Официальное уведомление — Уведомление об увеличении объема текстовых сообщений от Verizon Wireless
    32. ↑ Сенатор операторам связи: Почему текстовые сообщения стоят 1300 долларов за мегабайт?, Статья правительства ZDNet от 10 сентября 2008 г.
    33. ↑ Игараси, Т., Такай, Дж., И Ёсида, Т. (2005). Гендерные различия в развитии социальных сетей с помощью текстовых сообщений мобильного телефона: продольное исследование. Журнал социальных и личных отношений, 22 (5), 691–713.
    34. ↑ Исии, Кеничи. «Последствия мобильности: использование средств личной коммуникации в повседневной жизни». Коммуникационный журнал 56 (2006): 346–65.
    35. ↑ includeonly> Лафраньер, Шарон. «Китай будет сканировать текстовые сообщения для обнаружения« нездорового содержания »», The New York Times , 20 января 2010 г.
    36. ↑ Лин, Ангел и Авин Тонг. «Мобильные культуры рабочих-мигрантов в Южном Китае: неформальная грамотность в переговорах о (новых) социальных отношениях новых работающих женщин.»Знания, технологии и политика 21 (июнь 2008 г.): 73–81.
    37. ↑ Ховард Рейнгольд, Умная толпа: Следующая социальная революция
    38. ↑
    39. ↑
    40. ↑
    41. ↑ Факты и цифры компании с веб-сайта Vodafone New Zealand
    42. ↑ (3 июня 2005 г.) Отказ от курения с помощью текстовых сообщений по мобильному телефону столь же эффективен для маори, как и для не маори 118 (1216).
    43. ↑ http://thepinehillsnews.com/wp/2009/03/17/text-messaging-will-be-key-revenue-driver-for-mobile-operators-in-africa/
    44. ↑ http://brianshall.com/content/silence-death-south-africa-text-messages-can-end-silence
    45. ↑ http://www.plusnews.org/Report.aspx?ReportId=86192
    46. ↑ Левинсон, Пол. 2004 г.
    47. ↑ Rheingold, H. 2002 г.
    48. ↑ Обмен мгновенными сообщениями: друг или враг студенческого письма?
    49. ↑ includeonly> «Должностные лица: учащиеся могут использовать текстовую речь на тестах», USA Today , 13 ноября 2006 г.Проверено 25 мая, 2010.
    50. ↑ The Guardian — Gr8 db8r обращается к лингвистическим луддитам: языковый гуру Дэвид Кристал говорит Джону Крейсу, что txt spk не несет ответственности ни за орфографию, ни за моральное разложение
    51. ↑ Кристалл, Дэвид. Txtng: файл gr8 db8. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 2008. Печать. (страницы 131–137)
    52. ↑ Житель Нью-Йорка «Thumbspeak» Менанд, Луис. 20 октября 2008 г.
    53. ↑ Кристалл, Дэвид: gr8 db8. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 2008.Распечатать.
    54. ↑ Розен, Л.Д., Чанг, Дж., Эрвин, Л., Кэрриер, Л.М., и Чивер, Н.А. (в печати 2009 г.). Связь между «текстизмами» и формальным и неформальным письмом среди молодых людей. Коммуникационные исследования
    55. ↑ Подростки признают, что текстовые сообщения больше всего отвлекают во время вождения. Liberty Mutual Group. URL-адрес, доступ к которому осуществлен 05 февраля 2010 г.
    56. ↑ Текстовые сообщения и вождение автомобиля хуже, чем вождение в нетрезвом виде, CNBC, 25 июня 2009 г.
    57. ↑ В исследовании, Текстовые сообщения значительно повышают риск сбоев, The New York Times , 27 июля 2009 г.
    58. ↑ 58.0 58,1 Энциклопедия рисков и угроз. MySecureCyberspace. Проверено 13 января 2009.
    59. ↑ includeonly> Ивонн Робертс. «Единственный и неповторимый», 31.07.2005, с. 22. Проверено 14 января 2009. «После череды внебрачных связей и нескольких мрачных эпизодов« секстинга »Уорн оказался дома один, а Симона Уорн забрала их троих детей и полетела в супружеском курятнике».
    60. ↑ Текстовые сообщения: От Faux Pas к Faux Sex из разума GrandDiva. Проверено 13 января 2009.
    61. ↑ Секстинг с друзьями — новая школьная «записка» XYHD.TV. Проверено 13 января 2009.
    62. ↑ Обзор Sex and Tech
    63. ↑ Конни Шульц: Заставить детей говорить откровенную правду — идеальный приговор [ мертвая ссылка ] Обычный дилер. 2008-12-13.
    64. ↑ Лента новостей Мэриленда — Специальный отчет о бизнесе и технологиях: Подростки и технологии
    65. ↑ Главные новости — Студенты обнаруживают проблемы в новом варианте мошенничества [ мертвая ссылка ]
    66. ↑ Окада, Т.(2005). Молодежная культура и формирование японских мобильных медиа: персонализация и keitain Интернет как мультимедиа , в М. Ито, Д. Окабе и М. Мацуда (редакторы), Персональные, портативные, пешеходные: мобильные телефоны в японской жизни , Кембридж, Массачусетс: MIT Press
    67. ↑ includeonly> «Запрет экзаменов для пользователей мобильных телефонов», BBC News , 15 апреля 2005 г. Проверено 25 мая 2010 г.
    68. ↑ Goggin, G (2006). Культура сотового телефона: мобильные технологии в повседневной жизни .https://archive.is/201204144/www.news.com.au/story/0,23599,23054773-5007146,00.html «Мы все когда-то были молоды, но подросткам нужны ограничения».
    69. ↑ Erreur
    70. ↑ В политике блоги и текстовые сообщения — это новый американский путь — International Herald Tribune
    71. ↑ 86,0 86,1 86,2 Обмен текстовыми сообщениями в политике США | Newsweek Technology | Newsweek.com
    72. ↑ TxtMob
    73. ↑ 88,0 88,1 88.2 Рейнгольд, Ховард (2002) Умные толпы: следующая социальная революция, Персей, Кембридж, Массачусетс, стр. Xi – xxii, 157–82.
    74. ↑ [1], доп. Текст.
    75. ↑ Текстовые сообщения
    76. ↑ Элисон Диана, InformationWeek. «Руководители требуют коммуникационного арсенала». 30 сентября 2010 г. Проверено 11 октября 2010 г.
    77. ↑ Мошенничество с текстом заявления о несчастном случае
    78. ↑ Статья NY Times о деле UCAN против Sprint
    79. ↑ Отчет UCAN о рассылке Sprint SPAM SMS
    80. ↑ 95.0 95,1 SMS-сообщения AT&T стоят 1310 долларов за мегабайт.
    81. ↑ Цены на текстовые сообщения растут, поскольку перевозчики получают прибыль | Новости и мнения | Ежедневная вселенная
    82. ↑ AT&T, Verizon — исправление цен на текстовые сообщения с отказом в доступе | Новости и мнения | PCMag.com
    83. ↑ AT&T и Verizon отрицают обвинения в сговоре с ценами | Беспроводная связь — CNET News
    84. ↑ Смерть SMS сильно преувеличена.
    85. ↑ Не используйте SMS для конфиденциального общения
    86. ↑ 101.Самый быстрый текстовый редактор в мире найден в Данидине | ТЕХНОЛОГИИ | НОВОСТИ | tvnz.co.nz
    87. ↑ «Большинство текстовых сообщений, отправленных или полученных за один месяц», База данных Universal Records , 14 сентября 2010 г. Получено 15 ноября 2010 г.
    88. ↑ includeonly> Sang-hun, Choe. «Правило большого пальца: корейцы правят в мире текстовых сообщений», New York Times , 27 января 2010 г. Проверено 10 февраля 2010 г.
    89. ↑ includeonly> «Мировое рекордное приложение скорости обмена текстовыми сообщениями — iTextFast», PR Mac , 6 апреля 2011 г.Проверено 6 апреля 2011 г.
    90. ↑ Гонка за проводами, когда опытные специалисты по азбуке Морзе бьют текстовые сообщения, 16 апреля 2005 г., The Times Online.
    91. ↑ Пасхальные яйца для мобильных телефонов Nokia — Eeggs.com
    92. ↑ Приложение Nokia позволяет вводить SMS-сообщения азбукой Морзе, 1 июня 2005 г., Boing Boing.
    93. ↑ Назад в будущее — Код Морзе и сотовые телефоны, 28 июня 2005 г., O’Reilly Network.
    94. ↑ Nokia подает патент на мобильный телефон, генерирующий код Морзе, 12 марта 2005 г., Engadget.

    Коллекция красивых отражений

    Мощные цитаты помогут вам понять себя и окружающий мир.Они даже могут помочь вам в достижении личного удовлетворения.

    Вот список из более чем 50 самых вдохновляющих цитат о позитивной психологии в мире. В этом посте вы найдете цитаты экспертов по позитивной психологии, известных психологов и влиятельных людей со всего мира.

    Сандип Рой, основатель проекта «Счастье в Индии», был так любезен, что позволил нам использовать потрясающий контент, который он создал для своей веб-страницы с цитатами о позитивной психологии.

    Я уверен, вы согласитесь, что он проделал отличную работу.Будьте готовы к вдохновению и наслаждайтесь этими словами мудрости.

    Прежде чем вы начнете читать, мы подумали, что вы можете бесплатно загрузить наши 3 упражнения по позитивной психологии . Эти научно обоснованные упражнения исследуют фундаментальные аспекты позитивной психологии, включая сильные стороны, ценности и сострадание к себе, и дадут вам инструменты для улучшения благополучия ваших клиентов, студентов или сотрудников.

    Вы можете бесплатно скачать PDF здесь.

    Позитивные психологические цитаты влиятельных людей

    Цитаты о позитивной психологии «из толпы»

    Сегодня я разослал электронное письмо с одной из моих любимых цитат из позитивной психологии более чем 5 000 наших постоянных подписчиков.

    Это выглядит следующим образом:

    «Мне давно казалось, что вот-вот начнется жизнь — настоящая жизнь. Но на пути всегда было какое-то препятствие. Что-то, что нужно пройти в первую очередь, какое-то незавершенное дело, время, которое еще нужно обслужить, долг, который нужно выплатить, и тогда жизнь начнется. Наконец-то до меня дошло, что эти препятствия — моя жизнь ».

    Отец Альфред Д. Соуза

    Я предложил всем ответить своей самой вдохновляющей цитатой из позитивной психологии.С всеобщего согласия для меня большая честь поделиться с вами следующими цитатами, мыслями, знаниями и мудростью.

    Надеюсь, вы найдете время, чтобы прочитать, расслабиться и получить удовольствие от этих цитат!

    Одна из любимых цитат Мартина Селигмана и Кэти Парсонс:

    «Цель жизни — открыть свои дары, а смысл жизни — раздать их». [Напишите эту цитату в Твиттере!]

    Любимая цитата Кристель Левенталь:

    «Вы — это книги, которые вы читаете, фильмы, которые вы смотрите, музыка, которую вы слушаете, люди, которых вы встречаете, мечты, которые у вас есть, разговоры, в которые вы участвуете.Вы то, что берете из них. Вы — шум океана, глоток свежего воздуха, самый яркий свет и самый темный уголок. Вы — коллектив каждого опыта, который у вас был в жизни. Ты будешь каждый божий день. Так что утопите себя в море знаний и существования. Позвольте словам течь по вашим венам, и пусть цвета наполнят ваш разум ».

    Любимое видео Сотириса Карагианниса о позитивной психологии:

    Сотирис представил это очень вдохновляющее видео Константина Пилавиоса под названием Маленькие удовольствия вместо цитаты:

    Любимая цитата Кристины Фредерик об устойчивости:

    «Мой сарай сгорел дотла, и теперь я вижу луну.” [Твитните эту цитату!]

    Любимая цитата Джулиана Саеза:

    «Счастье вашей жизни зависит от качества ваших мыслей». — Марк Аврелий, Размышления

    Любимая цитата Шехвара Шико:

    «Никто не может заставить вас чувствовать себя неполноценным без вашего согласия». — Элеонора Рузвельт [Твитнуть эту цитату!]

    Любимая цитата Ларри Ричарда:

    «Отсутствие уничтожает маленькие страсти и увеличивает большие, как ветер тушит свечи и разжигает огни.” [Твитните эту цитату!]

    Любимая цитата Джона Инге:

    «Большинство из нас ведет тихую, необъявленную жизнь, когда мы проходим через этот мир. Скорее всего, у нас не будет ни ленточных парадов, ни памятников в нашу честь. Но это не уменьшает нашего возможного воздействия, поскольку множество людей ждут, чтобы кто-то, как и мы, пришел с ними; люди, которые оценят наше сострадание, наши уникальные таланты. Тот, кто будет жить более счастливой жизнью только потому, что мы нашли время, чтобы поделиться тем, что мы должны были дать. Слишком часто мы недооцениваем силу прикосновения, улыбки, доброго слова, слушающего уха, честного комплимента или малейшего акта заботы — все это может изменить нашу жизнь. Приятно рассматривать постоянные возможности проявить нашу любовь ». — Лео Бускалья

    Любимая цитата Дианы Луизы Моканиты:

    «Обещай мне, что ты не будешь тратить столько времени на топчание воды и попытки удержать голову над волнами, которые ты забудешь, по-настоящему забудешь, как сильно ты всегда любил плавать.» — Тайлер Нотт Грегсон

    Любимая цитата Триш Луи:

    «Не стремитесь к успеху — чем больше вы стремитесь к нему и делаете его целью, тем больше вы будете его упускать. К успеху, как и к счастью, нельзя стремиться; это должно произойти, и это происходит только как непреднамеренный побочный эффект личной преданности делу большей, чем он сам, или как побочный продукт подчинения другому человеку. » — Виктор Франкл, Человек в поисках смысла

    Любимые цитаты Даниэлы Ниесты Кайзер в виде изображений:

    Две любимые цитаты Джона Томпсона:

    «Между стимулом и реакцией есть пространство.В этом пространстве наша сила выбирать свой ответ. В нашем ответе — наш рост и наша свобода ». — Виктор Франкл, Человек в поисках смысла

    «Радикальное принятие основывается на избавлении от иллюзии контроля и готовности замечать и принимать вещи такими, какие они есть сейчас, без суждений». — Марша Линехан, доктор философии

    Любимая цитата Нерили Маккензи:

    «Жизнь не может проявляться иначе, как в том виде, в котором вы ее воспринимаете». — Нил Дональд Уолш [Твитнуть эту цитату!]

    Любимая цитата Алана Дэвидсона:

    «Пока кто-то верит, что его идеал и цель находятся вне его, что они выше облаков, в прошлом или будущем, он будет выходить за пределы себя и искать удовлетворения там, где это невозможно. быть найденным.Он будет искать решения и ответы везде, кроме того, где их можно найти — в себе самом ». — Эрих Фромм

    Любимая песня Агнес Богдан по позитивной психологии:

    Агнес прислала нам эту песню, которая, по ее словам, выражает самую суть позитивной психологии.

    Любимая цитата Асфии Сохаил:

    «Каждое дыхание само по себе — радость, если только мы пытаемся найти в нем Блаженство». [Твитните эту цитату!]

    Любимая цитата Шарифы Сиддики (это тоже моя личная любимая!):

    «В конечном счете, человек не должен спрашивать, в чем смысл его жизни, но должен признать, что спрашивают именно его.Одним словом, каждого человека ставит под вопрос жизнь; и он может ответить жизни, только отвечая за свою собственную жизнь; на жизнь он может ответить, только будучи ответственным ». — Виктор Франкл, Человек в поисках смысла

    Любимая цитата Джуди Ал:

    «Если вы слышите внутри себя голос, говорящий:« Вы не можете рисовать », тогда во что бы то ни стало рисуйте, и этот голос заглушится». — Винсент Ван Гог [Твитнуть эту цитату!]

    Две любимые цитаты Джерри Града:

    «Ответ кроется в самом вопросе.” [Твитните эту цитату!]

    «Счастье не может быть достигнуто желанием быть счастливым — оно должно явиться непреднамеренным следствием работы ради более высокой цели, чем он сам». — Виктор Франкл, Человек в поисках смысла [Твитните эту цитату!]

    Любимая цитата Бирендера Ахлувалиа:

    «Наш самый глубокий страх не в том, что мы неадекватны. Наш самый глубокий страх состоит в том, что мы безмерно могущественны. Больше всего нас пугает наш свет, а не наша тьма ». — Марианна Уильямсон [Твитнуть эту цитату!]

    Любимая цитата Сантьяго де Франциско:

    «Хорошую жизнь лучше всего рассматривать как матрицу, включающую счастье, случайную грусть, чувство цели, игривость и психологическую гибкость, а также автономию, мастерство и принадлежность.” — Роберт Бисвас-Динер

    Любимая цитата Николь Даунс:

    «Необязательно быть лучшим в чем-то. Просто нужно быть самым решительным ». — Лорен Бернс, австралийская олимпийская чемпионка по тхэквондо, золотая медалистка [Твитнуть эту цитату!]

    Любимая цитата Лилиан Янс-Бекен:

    « Afhadali kutoakulikokupokea. Что на суахили означает: «Лучше давать, чем получать». [Твитнуть эту цитату!]

    Любимая цитата Марты Мендиас:

    «Я не то, что со мной случилось.Я то, кем хочу стать ». — Карл Юнг [Твитнуть эту цитату!]

    Любимая цитата Размы Мажар:

    «Когда благополучие достигается благодаря использованию наших сильных сторон и добродетелей, наша жизнь наполнена подлинностью». — Мартин Селигман [Твитнуть эту цитату!]

    Любимые цитаты Раймона Тье:

    «Прощая других, вы чувствуете себя достойно». [Твитните эту цитату!]

    «В жизни есть две вещи, которых нельзя ждать: исполнять сыновнюю почтительность и делать добрые дела.» [Твитните эту цитату!]

    «Признавайте, цените и отплачивайте за любовь своих родителей». — Мастер Ченг Янь Цзин Си Афоризмы [Твитнуть эту цитату!]

    Любимая цитата Самая Сони:

    «Теперь мы не та сила, которая в прежние времена двигала землю и небо, — это то, чем мы являемся, мы есть, Единый нрав героических сердец, Ослабленных временем и судьбой, но сильными в будет стремиться, искать, находить и не уступать ». — Отрывок из стихотворения Одиссей лорда Альфреда Теннисона

    Кристин Вайнкауфф нашла свою любимую цитату там, где ее меньше всего ожидали: на вывеске в центре небольшого городка на северо-западе Индианы.Уважать!

    Любимая цитата Мухаммада Наумана:

    «Любовь к делу, а не аплодисменты. Живите, чтобы выразить, а не произвести впечатление. Живите по своему выбору, а не случайно. Вносите изменения, а не оправдания. Будьте мотивированы, а не манипулируйте. Работайте, чтобы преуспеть, а не соревноваться. Прислушивайтесь к своему внутреннему голосу, потому что в этом и заключается ответ на вопрос, который стоит жить ».

    Любимая цитата Эймона О’Брайена:

    «В разгар зимы я наконец узнал, что было невидимое лето» — Альбер Камю [Твитнуть эту цитату!]

    Эамон добавил: «Мне нравятся простые мысли, которые помогают мне увидеть перспективу и немного сострадания к себе.« L ife несправедливо», «Стойки ворот сдвинутся» и, прежде всего, «Другие люди имеют значение » »

    Любимое стихотворение Германа Пуокам:

    Герман Пуокам советует нам прочитать это стихотворение Редьярда Киплинга для большего вдохновения.

    Любимая цитата Джули Ф. Трум:

    «Целенаправленное действие, таким образом, является целью всего, что действительно поучительно». — Джон Дьюи

    Джули заметила: «Как педагог, мои ученики обнаруживают, что наличие цели приводит к удовольствию и мотивации.«Узнайте больше о работе Джули на ее веб-сайте.

    Любимая цитата Девараджу Кадари:

    «Активизируя экспансивное, терпимое и творческое мышление, положительные чувства максимизируют социальные, интеллектуальные и физические преимущества, которые будут накапливаться». — Мартин Селигман [Твитнуть эту цитату!]

    Любимая цитата Ширлинн Тан:

    «Хорошая жизнь — это процесс, а не состояние бытия. Это направление, а не пункт назначения ». — Карл Роджерс [Твитнуть эту цитату!]

    Любимая цитата Бет Каннароцци:

    «Когда вы цените добро, оно ценит хорошее. — Тал Бен-Шахар [Твитнуть эту цитату!]

    Любимая цитата Фелисити Дуайер:

    «Нет ничего хорошего или плохого, но мышление делает это так». — Отрывок из романа Уильяма Шекспира Гамлет [Твитнуть эту цитату!]

    Любимые цитаты Джека Дугласа Сервы:

    «Заканчивайте каждый день и покончите с ним. Вы сделали, что могли; закрались некоторые грубые ошибки и нелепости; забудьте о них, как только сможете. Завтра новый день; ты начнешь это спокойно и со слишком высоким духом, чтобы быть отягощенным твоей старой чепухой.» — Ральф Уолдо Эмерсон

    «Когда я в Нью-Йорке, я хочу быть в Европе, а когда я в Европе, я хочу быть в Нью-Йорке». — Вуди Аллен [Твитните эту цитату!]

    Любимая цитата Боя Смитса:

    «Будь так счастлив, когда другие люди смотрят на тебя, они тоже становятся счастливыми». [Твитните эту цитату!]

    Любимая цитата Раджива Радждипа:

    «Вселенная стоит в стороне для тех людей, которые знают, куда они идут». — Пауло Коэльо [Твитнуть эту цитату!]

    Любимая цитата Хьюго Альбертса:

    «По-настоящему счастливый человек — это тот, кто может наслаждаться пейзажем во время обхода.” [Твитните эту цитату!]

    Какая ваша любимая цитата по позитивной психологии?

    Приглашаем вас оставить комментарий ниже.

    Надеемся, вам понравилась эта статья. Не забудьте скачать наши 3 упражнения по позитивной психологии бесплатно.

    Если вы желаете большего, наш набор инструментов по позитивной психологии © содержит более 300 научно обоснованных упражнений по позитивной психологии, интервенций, анкет и оценок, которые практикующие могут использовать в своей терапии, коучинге или на рабочем месте.

    0
    Психология поведение: Психология поведения человека
    alexxlab Психология

    Психология поведения человека

    Психология поведения человека и ее изучение – это очень сложный, но интересный процесс. Почему с одним человеком приятно и легко общаться, а с другим – тяжело и напряженно? Возникает желание скорее закончить разговор и уйти, несмотря на то, что он хороший знакомый, который всегда обходителен и вежлив.

    Мы на интуитивном уровне понимаем, когда человек искренен, а когда лукавит. Именно поэтому и испытываем противоречивые чувства: с одной стороны человек ничего плохого не сделал, а с другой – есть внутреннее ощущение, которое подсказывает, что от него надо держаться подальше.

    Описанная ситуация межличностных отношений объясняется в психологии.

    Определение понятия

    Психология поведения — это сфера знаний, которая объясняет невербальные телодвижения (мимика, жесты, интонации) человека и делает выводы о том, насколько он искренен, правдив, уверен и открыт.

    Очень часто такую оценку мы делаем несознательно, когда чувствуем себя некомфортно при общении со знакомым человеком или даже избегаем его. Но на самом деле мы оцениваем его поведенческие проявления, которые и говорят нам о том, что он о нас думает, как относится, несмотря на то, что его слова могут быть доброжелательными или нейтральными.

    Есть ряд приемов, позволяющих определить истинные замыслы человека, его эмоции, уровень самооценки. Его движения, мимика и другие особенности выдают его внутренние страхи, установки, комплексы, которые мы улавливаем подсознательно или оцениваем сознательно, если имеем определенные знания и опыт.

    Процесс общения мы воспринимаем как общую картину, иногда во время разговора мы не замечаем, во что одет, что он говорит, но обращаем внимание, как он это делает, какие фразы и слова употребляет, как сидит и что держит в руках. Иногда какая-нибудь мелочь привлекает внимание и запоминается надолго: запах, дефект речи, акцент, оговорки, неправильные ударения, неуместный смешок и так далее.

    Научной дисциплиной, которая помогает объяснить и расшифровать неосознанные нюансы в поведении людей, которые выдают их истинные намерения, является психология поведения.

    1. Что говорят нам жесты и мимика?

    Огромную роль в разговоре имеют жесты и мимика. Но, несмотря на простоту расшифровок тех или иных поз и жестов человека, они могут нести совершенно другой смысл.

    Например, в психологии лжи есть основные признаки обмана: человек не смотрит в глаза, трогает свой рот, нос, шею. Но собеседник может трогать нос только потому, что он чешется.

    Скрещенные ноги или руки – эти жесты в психологии поведения человека трактуется как недоверие, зажатость, замкнутость, но собеседнику может быть просто холодно.

    Советы по расшифровке манер и жестов часто могут завести в тупик или поставить человека в неловкое положение. Например, увидев у собеседника открытую позу, уверенный и спокойный голос, приятный искренний взгляд, мы принимаем его за честного человека, а на самом деле у него мошеннические намерения. Или пикаперы, сколько у них обаяния, остроумия, искренности, воспитанности, — и это все для того, чтобы самоутвердиться.

    2. Что говорит нам речь и интонация?

    Скорость речи, ритм, громкость, интонация сильно влияют на общение и способны рассказать о человеке много дополнительной информации, как считает психология поведения. Наука помогает понять эмоциональное состояние человека:

    • Спокойный, рассудительный, уравновешенный человек говорит ритмично, медленно, со средней степенью громкости.
    • Импульсивность характера выдает быстрая и оживленная речь.
    • Те, кто не уверен в себе или замкнут, говорят тихо, неуверенно.

    3. Часто слова не так важны, как интонация.

    Но следует понимать, что если человек находится в незнакомой обстановке, он может повести себя не так, как в привычном окружении.

    Психология поведения позволит определить скрытые факторы, влияющие на человека на самом деле. Но для того, чтобы их видеть и понимать, необходимо быть «подкованными» знаниями и внимательными к людям.

    Девиантное поведение и психология

    Феномен такого поведения настолько сложен и распространен, что для его изучения существует отдельная наука – девиантология, которая возникла на пересечении криминологии, социологии, психологии и психиатрии.

    1. Понятие об «отклоняющемся» и социальном поведении в психологии

    «Девиация» с латинского языка – «отклонение». В психологии – отклоняющееся поведение от норм, принятых в обществе, называют девиантным или асоциальным. То есть это устойчивое поведение человека, которое причиняет реальный ущерб людям и обществу. Оно вредно как для окружающих, так и для самого девианта.

    В психологии девиантного поведения изучаются такие формы отклонений, как суицид, преступление, проституция, наркомания, бродяжничество, фанатизм, алкоголизм, вандализм.

    Такое поведение сопряжено со злобой, насилием, агрессией, уничтожением, поэтому обществом условно или законодательно введены меры наказания нарушителя общественных норм, его изолируют, лечат, исправляют или наказывают.

    2. Личность девианта, его психология, особенности поведения

    Наука не изучает, как и где совершил человек проступок, ее интересуют общие закономерности и характеристика личности.

    Причины и источники асоциального поведения:

    • Физиологические: генетическая предрасположенность к агрессии; заболевания эндокринной системы; хромосомные отклонения.
    • Общественные: несовершенное законодательство; социальное неравенство; пропаганда СМИ асоциального образа жизни; навешивание «ярлыков»; негативные оценки, которые дают родные люди.
    • Психологические причины: внутренние конфликты между совестью и желаниями; особый склад характера; отклонения в психике; неблагополучные семейные отношения; слишком консервативное, строгое, жестокое воспитание в детстве.

    В характере девиантов часто встречаются такие черты, как конфликтность, негативизм, зависимость, тревожность, агрессивность, враждебность. Они часто обманывают и делают это с удовольствием, любят перекладывать ответственность и вину на других.

    Девиантное поведение человека приводит к социальной дезадаптации его, то есть он не приспосабливается к условиям социума и, в итоге, идет против него.

    Поведение ребенка не может быть асоциальным, так как самоконтроль у малышей до 5 лет еще не развит и процесс адаптации в обществе только начался.

    Самый опасный период в плане возможности развития девиации в возрасте от 12 до 20 лет.

    3. Как справиться с проблемой в поведении?

    Чаще всего люди с таким поведением попадают к психологу уже в местах лишения свободы, в детских колониях, в центрах лечения зависимостей. Общество занимается профилактикой девиаций в больницах, школах, неблагополучных семьях, через СМИ, но проблема в том, что нет индивидуального подхода, а самостоятельно человек с этим справиться не может. Но он может осознать необходимость изменения своего образа жизни и обратиться за помощью к специалистам.

    Психология зависимого поведения

    Зависимостью называют в психологии, как науке о поведении человека, привязанность к кому-либо или чему-либо. Она недопустима с точки зрения моральных или общественных норм, угрожает здоровью и причиняет страдания самому человеку.

    Зависимость наносит вред обществу и человеку, она ограничивает его развитие и приводит к всевозможным психическим заболеваниям.

    Из-за зависимостей погибает больше людей, чем из-за преступлений и войн вместе взятых. Она проявляется в виде бегства от проблем в иллюзорно-идеальный мир. Постепенно человек перестает контролировать свое поведение, эмоции, мысли. Все его существование сводится к объекту зависимости, что постепенно полностью разрушает его как личность.

    В последнее время распространение употребления наркотиков и алкоголя среди молодежи приобретает характер национального бедствия. Поэтому к этой проблеме привлечено внимание психологов, психиатров, социологов, наркологов, юристов.

    Зависимое поведение еще называют аддиктивным — это разновидность девиантного поведения, то есть это стремление уйти от реальности с помощью изменения своего психического сознания. Психология поведения рассматривает это как деструктивное отношение к себе и обществу.

    Аддиктивное поведение — это алкоголизм, наркотическая зависимость, курение, гиперсексуальность, азартные игры, компьютерная зависимость, пристрастие к обильной еде, шопинг.

    Зависимость имеет различную степень выраженности: от нормального состояния до тяжелой формы.

    Почему у некоторых людей формируется эта сильная и непреодолимая привязанность, чем объясняется импульсивность и ненасыщаемость влечения? Ответы на эти вопросы имеют огромное значение для общества и для каждого отдельного человека.

    Психология жестов и выражения лица

    Психология поведения, жестов и мимики – это ключ к тайнам человека, которые он хочет скрыть. Человек в результате эволюции научился передавать мысли и чувства при помощи слов. Но вместе с этим умением он овладел искусством прятать свои истинные замыслы и намерения, устремления. Нужно уметь «читать» своего собеседника по его телодвижениям. Только таким образом можно понять, что у него на уме и чего от него можно ожидать.

    Американский психолог Мейерабиан Альберт считает, что при общении мы передаем 7% объема информации вербально, 38 % — интонацией и тоном голоса, 55 % — невербальными сигналами.

    Главное правило психологии жестов и мимики говорит, что нет в мире человека, который полностью может управлять телодвижениями в процессе разговора, даже если он хочет намеренно ввести собеседника в заблуждение.

    Человек на подсознательном уровне практически одинаково реагирует на определенные ситуации. Непроизвольные мимика и жесты незнакомого человека позволяют услышать и увидеть скрытое за ширмой слов.

    Наиболее важные невербальные сигналы:

    • Защита. В опасных или дискомфортных ситуациях, когда есть желание отгородиться от собеседника – люди отклоняются назад, закрываются книгой, папкой или другим предметом, закидывают ногу на ногу, скрещивают руки на груди, сжимают кулаки. Глаза их следят неотрывно за тем, от кого они ждут подвоха. Таким поведением выдается настороженность и напряжение, а так же не готовность к конструктивному диалогу.
    • Открытость. Тело наклонено к собеседнику, открытые ладони, благодушная улыбка – эти сигналы говорят о предрасположенности к общению.
    • Заинтересованность. Отсутствие жестов, блеск в глазах говорят об увлеченности, человек весь во внимании, он наклонен вперед и старается не двигаться, чтобы не упустить ни слова.
    • Скука. Потухший взгляд, ритмичное покачивание ногой, что-то теребит в руках, рисует, зевает. На языке жестов в психологии общения это значит, что у слушающего нет интереса к теме беседы.
    • Скептичность. Человек соглашается с собеседником, но дает понять, что не доверяет ему такими жестами, как потирание шеи, почесывание уха, щеки, лба, ухмылка, подпирание подбородка ладонью.

    Психология по поведению человека учит нас понимать премудрости невербальной символики и верному взаимопониманию друг друга.

    Что может рассказать о человеке невербальная речь

    Большинство людей недооценивают роль мимики и жестов в общении. Но именно с помощью невербальных сигналов создается первое впечатление о человеке. И оно же запоминается надолго. Жесты помогают или отвлекают слушателей от разговора, даже отсутствие их несет информацию о говорящем человеке.

    Итак, что значат те или иные жесты:

    • вялое рукопожатие говорит о застенчивости и неуверенности человека, и наоборот сильное — о желании навязать свое мнение;
    • если поправляет прическу женщина, это значит, она прихорашивается;
    • если человек жестикулирует только одной рукой — это говорит о его неестественности;
    • прикосновение ко лбу, рту, носу расценивается как обман;
    • скрещивание рук, говорит о скептичности собеседника и недоверии к тому, кто говорит;
    • сутулость, сгорбленность говорят о низкой самооценке человека и неуверенности.

    Необходимо развивать в себе наблюдательность, она помогает собрать дополнительную информацию о людях, с которыми приходится общаться.

    Главное в психологии по поведению человека – умение слушать и видеть. Ведь огромное значение имеет звучание голоса и его интонация, жесты и мимика собеседника.

    О чем нам говорит поведение мужчины

    Психология сильной половины человечества всегда связана с выполнением определенных действий: завоевать, раздобыть, победить. Поэтому и в их играх с детских лет присутствует всегда дух соревнования по выносливости, твердости характера, силы.

    Все их действия направлены на конечный результат. Самооценка их с детского возраста опирается на способностях и достижениях.

    Слова и поступки мужчин и женщин различны. Поэтому в разговоре с ними нужно обращать внимание на общую манеру поведения. Если в ходе беседы он скрещивает ноги или руки, садится вполоборота — значит, он не слушает, он как бы отгораживается от информации. Если смотрит в глаза и периодически посматривает на губы – значит он увлечен разговором.

    Если мужчина поправляет галстук, часто меняет позу, у него высоко подняты брови и широко раскрыты глаза – он заинтересован женщиной, с которой разговаривает.

    Если он избегает взгляда, теребит пуговицы или другие мелкие детали одежды, прикрывает рот рукой, поправляет ворот рубашки – это значит, собеседник пытается что-то утаить.

    Следует помнить, что все эти невербальные сигналы – среднестатистические. Психология сильного пола намного сложнее и зависит от человека и его эмоциональной наполненности.

    Что нам говорят дети своими выходками?

    Психология поведения ребенка основывается на трех основных принципах:

    • чувство принадлежности к семейной системе;
    • эмоциональная связь с родителями;
    • собственная значимость.

    Когда основные потребности ребенка удовлетворены (сон, еда, вода), у него возникает желание в удовлетворении эмоциональных. Ему необходимо, чтобы у него были какие-то обязанности, закрепленные только за ним. То есть то, что зависит только от него. Это повышает его самооценку. Он должен чувствовать, что вносит вклад в жизнь семьи, знать, что с его мнением считаются, что он тоже управляет событиями.

    Как же помочь ребенку и удовлетворить его потребность в значимости и причастности?

    Прежде всего, необходимо сформировать тесную эмоциональную связь с мамой, папой и другими родственниками. И привлекать ребенка к обсуждению семейных проблем, принятию решений.

    Если возникает конфликт с ребенком, поговорить с ним, возможно, ему не хватает родительского внимания. Необходимо дать ему понять, что он очень важен и нужен.

    Проводить время с ребенком хоть 20 минут в день, но оно должно быть посвящено только ему. Детям очень нравится дурачиться и играть с родителями, именно так устанавливается самая прочная эмоциональная связь. Не учить его как надо играть с теми или иными игрушками, лучше остаться безоценочными. У него должна быть сфера жизни, в которой только он один должен принимать решения. Постараться превратиться в друга, а не воспитателя.

    Психология женщин

    Психология прекрасной половины человечества основана на нескольких обстоятельствах:

    1. Склад характера. Большинство женщин – сангвиники. Они активны, им свойственны перемены настроения, умеют управлять чувствами, подчиняют обстоятельства под свои желания.
    2. Воспитание — то, что родители заложили в маленькую девочку, определяет ее поступки и поведение.
    3. Опыт — если она всю свою жизнь сталкивалась с негативом, она перестает доверять людям, и становится одинокой. Ее поведение отличается от стандартного.

    Психология поведения дамы определена ее отношением к мужчине. Психологи считают, что женщины обладают природной смекалкой, которая помогает им в жизни. Но свою смекалку они, прежде всего, направляют на взаимоотношения с мужчинами. Например, они стараются казаться сильными и независимыми, у них всегда есть какие-то увлечения и хобби, часто распланированное личное время и так далее.

    Формы поведения людей

    На основе соционики и теории психоформ Деллингера были выделены формы поведения людей:

    1. Доминантная – это поведение лидеров, реалистов, практиков.
    2. Творческая — характерна людям с абстрактно-образным мышлением. Они больше полагаются на интуицию, обладают смекалкой, предчувствием, фантазией, полностью оторваны от реальности.
    3. Гармонизирующая форма поведения свойственна людям, которые наделены сочувствием, этикой, тонкой дипломатией.
    4. Нормирующая — это поведение людей логиков, способных к анализу фактов.

    Обычно у людей сочетаются два типа поведения, один из которых выражен более ярко.

    В заключение

    Душа и тело человека находятся в тесной и неразрывной связи. Невозможно внешние проявления отделить от характера. Психология человека по поведению, мимике и жестам дает возможность с легкостью определить тип характера. Это очень важное и нужное умение в наше непростое время.

    Поведение человека — Психология Дома Солнца

    Используя спокойные вопросы, воздержитесь от повышения голоса и высокомерных замечаний: это заставляет людей защищаться и вести себя еще более дерзко.

    Этот метод похож на маленький экзамен, цель которого — узнать, что же именно раздражает человека. Придерживаясь обстоятельного, неагрессивного тона, вы заметите, как удивительно изменяется ядовитое поведение Втаптывающего в грязь, как он становится спокойнее, мягче, как улыбается, когда удается докопаться до истины.

    Чаще всего люди вас унижают, когда вы обладаете тем, чего у них нет, или когда ваше поведение каким-либо образом их задевает. В большинстве случаев они чувствуют себя рядом с вами не в своей тарелке. Поэтому не менее успешен и основанный на сострадании способ, который облегчит вам общение с ними.

    Болтун

    При общении с Болтуном незаменим способ снятия напряжения. Он поможет вам сохранить хладнокровие. Попробуйте способ замещенной фантазии. Болтунам следовало бы знать, что их бесконечный треп, как правило, неуместен, поэтому способ открытого протеста также будет эффективен. Лучше всего прибегнуть к нему без посторонних свидетелей, ибо Болтуну придется спасать положение, чтобы сохранить свое достоинство.

    Вы можете начать с того, что будете ласково и нежно заверять Болтуна, как вы его любите (если это так), но что порой он слишком много говорит о вещах, не всем интересных. Научите Болтуна приглядываться к выражениям лиц и поз окружающих, чтобы уяснить степень их заинтересованности. В первый момент Болтун может быть шокирован, и это вызовет у него защитную реакцию. Если так, вам придется быть более откровенным и привести примеры его утомительной болтовни. Но не забывайте уверять, что все равно вы его понимаете и любите.

    Предложите ему запомнить, что определенный жест — приподнимание бровей, прикосновение — может служить ему сигналом для превращения разговора. Часто защитные реакции и страх вызваны неумением владеть элементарными навыками общения и понимать язык лица и тела окружающих.

    Если же Болтун непробиваем или продолжает использовать ваше время и энергию, вам следует проявить твердость, применив способ открытого протеста, и не дать ему переступить границы дозволенного.

    Саморазрушитель

    Люди, переполненные презрением и ненавистью к себе, больше всего нуждаются в применении способа любви и добра. С ними необходимо разговаривать как можно мягче, иначе они никогда не перестанут вести себя привычным для них образом. Саморазрушители не требуют еды, алкоголя, сигарет или секса. Они изголодались по любви и вниманию.

    Бывают минуты, когда нельзя сидеть сложа руки и наблюдать, как люди изводят себя. В этом случае может помочь только способ отступления. После того как вы испробовали все и честно признались любимому человеку, что знаете о его проблеме и готовы помочь ему — и все напрасно! — ничего не остается, как отступить и предоставить ему самому выпутываться из беды. Вы никогда не сможете помочь Саморазрушителю до тех пор, пока он сам не пожелает помочь себе.

    Избегающий неприятностей

    Если вы хотите общаться с Избегателем — сперва попробуйте поймать его, желательно до того, как он удерет. Первое, что нужно применить с ним, — это способ открытого протеста. Не думайте, что это может его задеть, это не ваша забота. Наоборот, скажите ему, что вы думаете о его привычке убегать от трудностей, что вам это надоело и что он должен решить эту проблему.

    Обычно Избегающий неприятностей не склонен спорить, поэтому, когда вы высказываете недовольство, он чаще всего слушает и действует. Конечно, он может спастись, как обычно, бегством, если не сможет переварить то, что от вас услышал.

    Если вы выясняете с Избегающим неприятностей отношения, а он все равно убегает, не жалейте, что затеяли ссору, так как теперь, по крайней мере, вы знаете, кто не прав. Только помните, что, если человек убегает, ему нет дела до вас.

    Дремлющий, но смертоносный вулкан

    Единственное, что может помочь при общении с этим ужасным существом, — спокойствие. Вы должны задавать ему вопросы, так как сам он никогда не возьмет на себя труд поделиться с вами тем, что происходит в его душе. Вам следует хранить спокойствие и периодически добиваться обратной связи. Спросите, удалось ли ему сделать что либо, о чем вы просили. Задавайте развернутые вопросы, которые требуют более содержательных ответов, чем «да» и «нет». Таким образом вы побуждаете собеседника общаться с вами, а значит, можете понять его мысли и чувства.

    Сплетник

    Сплетники чрезвычайно опасны, ибо могут превратить вашу жизнь в кошмар. Сплетника может остановить только то, что вам очень хорошо известно, кто он и что пытается сделать. Используйте способ открытого протеста и объясните, что такое поведение неуместно — особенно если сплетничают о вас. Если сплетник треплется о ком-то из ваших знакомых или друзей, усмирите его словами: «я не собираюсь это выслушивать», или «я не верю ни единому твоему слову», или «меня это не интересует».

    Постарайтесь, чтобы и в вашей профессиональной жизни не было места Сплетникам, ибо они в состоянии разрушить вашу карьеру.

    Роковой борец

    Все, что нужно Роковому борцу, — это нежность, любовь, забота. Просто удивительно, как быстро методом любви и добра можно охладить его пыл и даже преобразить его. Это не обязательно произойдет мгновенно, но в конце концов вы увидите перед собой более доброго и покладистого человека.

    Если же Роковой борец становится агрессивным, обрушивая на вас свою ярость, единственный выход — применить способ отступления, сказать: «до свидания», «чао», «пока» — и больше не возвращаться. Способ отступления также незаменим, когда продолжать отношения с таким человеком становится просто невозможно.

    Если в общении с «Роковым борцом» никакие способы не помогают, вам ничего не остается, как откланяться.

    Унылая и обреченная жертва

    Находясь рядом с Унылой и обреченной жертвой, лучше всего полагаться на способ снятия напряжения. Необходимо периодически «сливать» накопившуюся дурную энергию, иначе вы просто ослабнете, проводя с Жертвой слишком много времени. Эти люди — просто ходячее плохое настроение, которое может быть очень заразительно — вы запросто подхватите его, как болезнь.

    Улыбающийся двуликий Янус

    В первую очередь используйте способ открытого протеста, показав Янусу, что вам известны его махинации. Никогда не следует давать таким людям спуску. Встретив сопротивление, Янус, даже если вы поймали его с поличным, может все отрицать. В этом случае хватайтесь за способ скандала и дайте волю своему гневу. Но помните: никогда не прибегайте к физической расправе, как бы вам этого ни хотелось. Ваша искренняя, уверенная реакция надолго останется в памяти Двуликого Януса, будет мучить его всю жизнь.

    Нерешительный слабак

    Нерешительный слабак настолько не уверен в себе и раним, что обращаться с ним нужно чрезвычайно осторожно. Поэтому способ любви и добра наиболее предпочтителен тем, что вы даете Слабаку почувствовать вашу готовность быть рядом в трудный момент.

    Возможно, вам захочется применить и способ спокойных вопросов, чтобы помочь ему принять решение. Задавайте вопросы, которые помогут прояснить ситуацию и дадут Слабаку возможность прийти к какому-нибудь логичному заключению. Если Нерешительный слабак доводит вас до белого каления, а способы любви, добра и спокойных вопросов не действуют, остается только сложить оружие и оставить беднягу в гордом одиночестве.

    Потребитель

    При общении с Потребителем способ открытого протеста — один из выходов. Этот способ позволяет дать понять, что вы чувствуете себя использованным и обиженным. В некоторых случаях сопротивление с вашей стороны заставляет Потребителя испытать укор совести за свои гадости. Если Потребителю небезразличны ваша дружба и уважение, он может по-другому взглянуть на себя и на ваши реакции. Если вам удастся сохранить спокойствие, способ открытого протеста позволит завязать диалог, который поможет восстановить испорченные отношения. Если вы чувствуете, что вами пытаются манипулировать, использовать вас в данной ситуации, скажите прямо и жестко: «Нет, не пойдет. Я никому не позволю так себя вести со мной, мне это не нравится».

    Другой вариант — уйти и больше не давать потребителю возможности использовать вас.

    Злобный Выскочка-тиран

    Очень часто эти диктаторы, если сражаться с ними тем же оружием, испытывают одновременно изумление и отвращение к своему поведению. В сущности, дав отпор их злости, можно раз и навсегда оградить себя от подобных выпадов. Крича громче, чем они, вы вновь обретете смелость.

    Кроме того, в обращении с Выскочкой-тираном подходит способ скандала. Не позволяйте ему мучить вас своими «причудами» и наслаждаться вашим унижением. Наоборот, действуйте смело и хладнокровно. Если вы поставите его на место, Выскочка может даже зауважать вас. Не доставляйте ему удовольствия лицезреть ваш страх.

    Ваш тиран-начальник тоже почувствует к вам уважение, хотя может взорваться еще сильнее. Вы выиграете в любом случае: даже если он обрушит на вас свою ярость, вы, по крайней мере, сохраните свое достоинство. Другая возможность — уходите от Выскочки-тирана и держитесь от него как можно дальше. Поможет и юмористический способ. Известно много случаев, когда добродушный юмор спасал положение и пыл тирана угасал.

    Шутник

    Способ открытого протеста немедленно дает Шутнику понять, что вы не считаете его остроумным и не намерены быть объектом гнусных шуток и рассказов.

    Необходимо придерживаться твердого тона, чтобы заставить его умолкнуть. Не бойтесь разговаривать с Шутником подобным образом, ведь по-хорошему он не понимает. Когда Шутник отпускает в ваш адрес ядовитую прибаутку и оправдывается тем, что он «просто дурачился», или старается раззадорить вас замечанием: «Ты что, не понимаешь шуток?» — поставьте его на место немедленно. Скажите ему, что вы понимаете шутки, но не находите ничего смешного в том, что он наплел. Не беспокойтесь, что обидите его или заденете его чувства. В конце концов, о ваших чувствах этот человек не очень заботится.

    Так как Шутник возводит перед собой стену из шуточек, чтобы защитить свою хилую самооценку, вам, возможно, не удастся сломить его оскорбительную манеру поведения. Шутник может просто махнуть на вас рукой и продолжать в том же духе. В таком случае обратитесь к способу скандала. Также напомните Шутнику, применив способ открытого протеста, что сегодняшнее тяжелое положение в мире быстро положит конец его шуткам, особенно если они опасны с точки зрения норм межрасового или сексуального поведения.

    Невежа

    В общении с Невежей все многообразие методов в вашем распоряжении. Что вы выберете, зависит от того, насколько Невежа твердолоб или глуп. Начните со способа снятия напряжения, если оппонент покажется вам столь невыносимым, что удержать гнев вы сможете, только задержав дыхание.

    Обычно недостаточно излить свою злость на Невежу. Поэтому повлиять на него можно с помощью способа открытого протеста, объяснив, как маленькому ребенку, что его действия совершенно неуместны.

    Безумец

    С Безумцами лучше всего работают способы снятия напряжения и спокойных вопросов. Чем спокойнее вы держитесь, тем меньше провоцируете Безумца и тем легче вам будет общаться.

    В конечном счете вы всегда сможете уйти от Безумцев и заниматься более приятными делами, поскольку без профессиональной помощи они никогда не смогут изменить своего тяжелого поведения. Сделайте, что в ваших силах, чтобы отправить такого человека к врачу, а если не удастся, спасайте себя. Даже если вы вне себя и готовы задушить того, кто делает вам гадости, всегда подавляйте свои агрессивные импульсы и не делайте того, что может испортить ваше будущее и подвергнуть жизнь опасности.

    Столкнувшись с Безумцами, никогда не пытайтесь взять дело в свои руки, а постарайтесь найти законные пути. Затем, как бы болезненно это ни было, скажите себе: «Я не буду об этом думать», чтобы справиться с горечью в сердце, посеянной Безумцем.

    Бессовестный лгунишка

    Лучше всего справиться с Бессовестным лгунишкой поможет способ спокойных вопросов. Если, подозревая его во лжи, вы начинаете сыпать вопросами, Лгунишка в конце концов будет загнан в угол и предстанет в неприкрытом виде.

    Потом наступает очередь способа открытого протеста, который дает Лгунишке понять, что вы его раскусили, как это некоторые Лгунишки утаивают правду лишь с тем, чтобы поразить вас. Возможно, вы захотите помочь им спасти репутацию, хоть вам и известно, что они врут. Возьмите на вооружение способ снятия напряжения, и пусть Лгунишка плетет что угодно. А если он хочет произвести на вас впечатление безобидными выдумками, примените юмористический способ. Легкая усмешка на вашем лице часто показывает Лгунишке, что вы в курсе истинного положения дел, но не склонны унижать его.

    Пакостник

    Пакостнику стоит недвусмысленно дать понять, что его гадости отнюдь не приветствуются и выглядят отвратительно. Способ скандала, а затем и способ отступления лучше всего объяснят вредине этого типа ваше отношение к нему.

    Не стоит быть с Пакостниками вежливым и приветливым, так как на них это, как правило, не производит впечатления. Эти манипуляторы слишком опасны, поэтому после того, как зададите им перцу, немедленно уходите! Не впускайте Пакостников в свою жизнь.

    Скряга

    Скряги представляют собой классический тип вредных существ, ибо обладают необычайно низкой самооценкой. В общении со Скрягой вам может помочь способ спокойных вопросов. Задавая определенные вопросы, вы дадите ему понять, как неприятна скупость. Скорее всего, Скряга будет смущен, узнав о вашей точке зрения. А ответы прольют свет на его скрытые страхи, что сделает вас более понимающим и терпеливым по отношению к оппоненту, даже если он ведет себя недостойно.

    Другой способ — метод открытого протеста. Необходимые условия — сострадание и понимание, поэтому, общаясь со Скрягами, придерживайтесь доброжелательного тона. Способ любви и добра лучше всего продемонстрирует ваше сопереживание.

    Нарцисс

    Нарцисс не в состоянии говорить о чем-либо, если это не имеет отношения к нему самому. Лучше всего в общении с ним срабатывает способ любви и добра, поскольку себялюбивым и поглощенным собственной персоной Нарцисс бывает исключительно из-за глубоких страхов, неуверенности и закомплексованности. Понимание этого поможет вам лучше чувствовать проблемы Нарцисса и успешнее взаимодействовать с ним. Нарцисс не стремится во что бы то ни стало быть эгоистом, он таким является из-за низкой самооценки. Нарцисс не умеет отдавать что-то окружающим, потому что слишком измучен, никчемен и занят своими проблемами.

    Если его самопоглощенность истощает ваше терпение, способ снятия напряжения успокоит вас и поможет продолжать общение. Если эгоизм и неуверенность Нарцисса задевают вас, вы обязаны заговорить об этом, используя способ открытого протеста. Однако придерживайтесь спокойного, сдержанного тона, иначе вас не будут слушать. Если вы начнете обвинять его и говорить колкости, Нарцисс станет защищаться, ругая вас и отрицая свою эгоцентричность. Его «Я» обычно хрупко, как яичная скорлупа.

    Если вы заметите, что Нарцисс общается с вами только тогда, когда это удобно ему, не обращает внимания на ваши слова, переводит все разговоры на себя, вы можете спросить, почему он выбрал именно вас. Можно откланяться и покинуть Нарцисса. Большинство людей, столкнувшихся с Нарциссом, в конечном итоге предпочитают способ отступления, поскольку наступает момент, когда их терпение лопается. После того как вы перестанете общаться с Нарциссом, вам помогут мысли: «Я не буду об этом думать», когда вы неожиданно вспомните о нем, и юмористический способ, который покажет всю нелепость его поведения.

    Подлиза

    Несмотря на то что Подлизы — бессовестные манипуляторы, у вас не хватает мужества обвинять их во всем, так как в глубине души вы все же верите, что хотя бы самая малость из того, что они говорят, — правда. Когда сахарная лесть начинает просто литься через край, способ снятия напряжения поможет вам справиться с неприятными эмоциями. Если этого недостаточно, чтобы побороть неприязнь, хватайтесь за юмористический способ с целью приостановить стремления Подлизы понравиться вам.

    Вы можете улыбнуться и добродушно сказать: «Ну давай, продолжай, неужели я такой, как ты говоришь? Наверное, тебе от меня что-то нужно». Это сочетание юмора и открытого протеста может вызвать взрыв отрицания, после чего неплохо пустить в ход другие веселые замечания типа «если ты не перестанешь говорить таким медовым голосом, я заболею диабетом», или «ты что, выливаешь на меня этот сладкий сироп, чтобы посмотреть, как меня облепят муравьи?», или «тебе еще не надоело?» Покажите им, что видите насквозь их подхалимские «штучки». Если вы не можете больше выносить Подлиз и их лесть, попробуйте применить способ зеркала. Заговорите с ними так же, как они, подражая их сладкому голосу. Обычно они догадываются, в чем дело.

    Самодовольный деспот

    Столкнувшись с Самодовольным деспотом, сразу покажите ему методом спокойных вопросов, насколько он неприятен и скучен вам.

    Если, с другой стороны, Самодовольный деспот занимает неприступную позицию и вы находите, что опасно применять способ зеркала, остановитесь на способе замещенной фантазии, чтобы без ущерба для себя провести с Деспотом время.

    Надменный сноб

    Когда Надменные снобы затягивают свою излюбленную песню «Я лучше вас», метод спокойных вопросов подходит лучше всего. Задавайте Снобам побольше вопросов, чтобы они поняли всю нелепость своих претензий к другим. Вопросы типа «кто тебе сказал, что ты лучше остальных?» или «почему бы ты не стал разговаривать с таким человеком?» обычно сбивают с них спесь, так как они не знают, что на это отвечать.

    Весьма приятно высказать Надменным снобам все, что вы думаете, ибо они не ожидают такого поворота событий и бывают шокированы вашими Выпадами. Если вы находите, что достаточно натерпелись подлостей от Надменного сноба и его друзей, бросайте их и уходите, сберегая свои нервы. Люди, которые считают себя лучше вас, не заслуживают внимания.

    Конкурент

    В наше время женщины часто преуспевают больше, чем их друзья мужчины, и некоторые неуверенные в себе представители сильного пола не могут смириться с этим. Хотя многие из этих мужчин считают себя высокоразвитыми и прогрессивными людьми, они, подобно ископаемым, не в силах избавиться от юношеского убеждения, что мальчики должны быть больше, лучше, сильнее и умнее девочек.

    Наставник

    Наставник — маленький деспот — просто не может жить без того, чтобы не играть роль первой скрипки. Но если детей еще можно воспитывать, то взрослые со своими устоявшимися убеждениями и ценностями испытывают лишь раздражение и унижение, когда их кто-то пытается контролировать.

    Не давайте Наставнику спуску. Объясните, что вас не касается его стремление руководить всем, но попытки руководить вами раздражают. При первом же подозрении на подобное поведение нужно применить способ открытого протеста. Способ зеркала тоже творит чудеса, заставляя Наставника насторожиться, ибо он мгновенно вскипает при малейшей попытке контролировать его самого. Наставник явно терпеть не может, чтобы с ним поступали так, как он поступает с другими. Помните, что, если вы настойчиво передразниваете его, он может не остаться в долгу и впасть в неистовство. Однако, почувствовав на своей шкуре, каково это, когда тебя учат, что, как и когда делать, он прекратит свои попытки указывать вам.

    Безжалостные Наставники заслуживают и способа скандала. Повернитесь на каблуках, подтяните живот и громко заявите, что больше не потерпите контроля и указаний, что делать, так как вы разумный взрослый человек, вполне умеющий самостоятельно принимать решения. Немного грубости покажет этому человеку, на какой гнев вы способны. Если ничего не помогает и Наставник продолжает управлять вами, доставляя тревоги и огорчения, придется отступить. Иначе будьте уверены: вы перестанете быть самим собой и разучитесь самостоятельно думать.

    Подозрительный скептик

    Проявите как можно больше терпения. Способ снятия напряжения поможет вам избавиться от отрицательных эмоций. Если вы решитесь поддержать скептиков с помощью метода любви и добра, то, возможно, приобретете добрых друзей и союзников.

    Если же эти люди чересчур действуют вам на нервы, придется отступить так же, как и в случае с другими Вредными Существами, которые отнимают у вас много энергии. Оставьте их на попечение психологов!

    Вредные люди на работе

    Как и соседей, сотрудников не выбирают — если только вы не возглавляете фирму. Но сегодняшняя обстановка в финансовом мире порой даже начальникам не позволяет по желанию выбирать себе служащих и клиентов.

    В наше неспокойное время служащий обязан владеть навыками общения со всеми типами вредных людей ради того, чтобы не потерять работу. На рабочем месте умение взаимодействовать с трудными личностями — поистине вопрос выживания. Способы снятия напряжения: «Я не буду об этом думать» и замещенной фантазии могут стать вашими ближайшими союзниками на работе.

    Вредные начальники. Начальники есть начальники, они — первые скрипки, поэтому уважаете вы их или нет — вопрос второстепенный, если хотите сохранить работу и зарабатывать на жизнь. Главное для вас — научиться адекватно обходиться с ними и бороться с собственной злостью. Вредные люди, наделенные властью, склонны быть Злобными выскочками-тиранами, Обвиняющими критиками, Наставниками, Потребителями, Конкурентами, Улыбающимися двуликими Янусами и Скрягами или их вариантами.

    Если вы дорожите своим рабочим местом, прочие методы могут оказаться рискованными. Нельзя вынуждать начальников защищаться и выставлять их в неблаговидном свете, поскольку решать всегда им и вы ничего не можете с этим поделать, — так что выразите свой гнев более приемлемым образом.

    Если ваша работа не представляет для вас большой ценности, рискните и примените способы открытого протеста, спокойных вопросов, зеркала или скандала. В конце концов, стоит ли держаться за работу, если тревога и напряжение угрожают вашему здоровью? Уходите, если можете. Нам незачем больше быть жертвами. Теперь есть возможность повысить голос, уйти или отправиться в соответствующие инстанции, которые помогут нам выяснить отношения.

    Вредные сотрудники. Вредный сотрудник может явиться в обличье Конкурента, Втаптывающего в грязь, Улыбающегося двуликого Януса, Сплетника, Пакостника или Подстрекателя. Хотя рабочее окружение очень отличается от домашнего, многие люди склонны смотреть на шефа как на родителя, а в сотрудниках видеть братьев и сестер. В результате семейные отношения нередко переносятся в рабочую среду.

    Наиболее эффективно к вредным сотрудникам применимы способы снятия напряжения и спокойных вопросов. Никогда не теряйте самообладания и не срывайтесь на скандал. Словесное насилие на работе неприемлемо ни под каким видом! Какая бы обстановка ни сложилась, вы должны вести себя как профессионал и культурный человек. Если вас слишком уж провоцируют на ссору, используйте способ открытого протеста и с вредным сотрудником, и с начальником, напрямик заявив последнему о том, что произошло. Дайте трудному коллеге знать, что вы понимаете, что к чему, и не собираетесь идти у него на поводу, а пойдете к высшему начальству — к шефу — за справедливостью и правосудием.

    Вредные подчиненные. Некоторые подчиненные настолько завидуют своему начальству, что принимают роль Сплетника, «Дремлющего, но смертоносного вулкана», Подстрекателя, Подлизы, Самодовольного деспота или Подозрительного скептика. Подчиненные должны корректно вести себя с начальником хотя бы в силу своего положения, в то время как начальнику следует уважать подчиненных, при этом занимая позицию авторитета. Начальник, недовольный подчиненным, должен всегда сохранять спокойствие, никогда не поддаваться гневу и не использовать способ скандала. В обращении с вредными подчиненными необходимо владеть способами открытого протеста и спокойных вопросов.

    Вредные профессионалы. Есть вредные представители власти и есть вредные профессионалы: доктора, юристы, бизнесмены, политики и даже психологи. Как бы образованны ни были эти люди, как бы ни преуспевали они в школе, впоследствии в медицинском институте, адвокатуре и при успешной сдаче всех экзаменов, это не дает им права считать себя выше других и оскорблять их.

    Слишком часто профессионалы прикрываются своими званиями и степенями, дающими им возможность чувствовать себя более значительными и могущественными. Слишком часто они проявляют свое ядовитое поведение, как Злобные выскочки-тираны, Роковые борцы, Конкуренты, Улыбающиеся двуликие Янусы, Втаптывающие в грязь, Нарциссы, Надменные снобы, Наставники или Подозрительные скептики.

    Таких вредных профессионалов необходимо поставить на место. Их задача — помогать и поддерживать. И не важно, насколько известны эти врачи и адвокаты или сколько статей о них написано, — в первую очередь они обязаны помочь вам. Вы платите им деньги, вы нуждаетесь в их услугах, поэтому не бойтесь их. У вас есть полное право задавать им вопросы и рассчитывать на вежливое обращение. Лучше всего использовать при общении с вредными профессионалами способ спокойных вопросов. Ключевое слово — спокойствие. В конце концов, они тоже чувствительные существа и часто обижаются, если ваш голос звучит как претензия. Они начнут защищаться, разговаривая с вами свысока или грубо. Поэтому, общаясь с ними, крайне необходимо следить за своими интонациями.

    Сохраняйте спокойный и вежливый тон, достаточно громкий, но не резкий и не крикливый. Если, несмотря на ваши учтивые манеры, их тон оставляет желать лучшего, применяйте способ открытого протеста и скажите спокойно, но твердо, что вы предпочитаете более вежливое обхождение и не потерпите унижения.

    Вредный персонал. Вредные люди из обслуживающего персонала могут проявлять себя, как Надменные снобы, Самодовольные деспоты, Потребители, Злобные выскочки-тираны, Болтуны, Конкуренты, Улыбающиеся двуликие Янусы или Подлизы. Возможно, многие продавцы сегодня грубы и нелюбезны потому, что они завидуют вашей возможности покупать то, что они сами себе не могут позволить. Они охотно оказались бы на вашем месте — месте покупателя, а не продавца.

    Что бы ни сделало таких людей ядовитыми, вы не должны от этого страдать. Теперь у вас есть возможность достойно выходить из неприятных положений. К вредным членам обслуживающего персонала необходимо применять открытый протест. Если он не помогает, попробуйте способ зеркала, а если не действует и он — вообще не принимайте их помощь. Лучше воспользуйтесь способом скандала и отступления — уходите и не платите за неоказанные услуги.

    У вас есть выбор

    Со всех сторон нам отравляют жизнь вредные люди. Они отовсюду просачиваются в наши повседневные дела. Но хватит нам убегать и прятаться. Если образ вредного человека применим к кому-нибудь из знакомых и вы поймете, что именно в нем вас отталкивает, возможно, будет достаточно одного этого понимания. В самом деле, все понять — значит простить, и вам больше не придется накапливать в себе неприятные чувства.

    Психология поведения — это… Что такое Психология поведения?

    Бихевиори́зм (от англ. behaviour — «поведение», ещё один вариант произношения: «би-хэ́й-вио-ри́зм» с двумя ударениями) — направление в психологии, объясняющее поведение человека. Программу этого направления провозгласил в 1913 году американский исследователь Джон Уотсон. Бихевиористы утверждают, что предметом изучения должно быть не сознание, а поведение человека и животных.

    Бихевиоризм изучает непосредственные связи стимулов и реакций (рефлексов), чем привлекает внимание психологов к изучению навыков, учения, опыта, в противоположность ассоцианизму и психоанализу.

    Методы

    Бихевиористами применялось два основных направления для исследования поведения: наблюдение в лабораторных, искусственно создаваемых и управляемых условиях, и наблюдение в естественной среде обитания.

    Большинство экспериментов бихевиористы проводили на животных, затем установление закономерности реакций в ответ на воздействия окружающей среды перенесли на человека. Позже эта методика подвергалась критике, в основном по этическим причинам (смотри, например, гуманистический подход). Также бихевиористы полагали, что благодаря манипуляциям внешними стимулами можно формировать у человека разные черты поведения.

    В СССР

    В СССР бихевиоризм рассматривался как буржуазное извращение психологии. Особенно активно критиковал этот подход А.Н.Леонтьев. В основном критика сводилась к тому, что бихевиоризм отрицал роль и вообще наличие внутренних ненаблюдаемых свойств (таких, как цели, мотивы, предубеждения и прочее) в поведении и деятельности человека.

    В то же время к бихевиоризму были близки существовавшие в СССР в 1920—1930-е гг. «объективная психология» П.П.Блонского и «рефлексология» В.М.Бехтерева.

    Развитие

    Бихевиоризм положил начало возникновению и развитию различных психологических и психотерапевтических школ, таких, как необихевиоризм, когнитивная психология, поведенческая терапия. Существует множество практических приложений бихевиористской психологической теории, в том числе и в далёких от психологии областях.

    Сейчас подобные исследования продолжает наука о поведении животных и человека — этология, использующая другие методы (например, этология гораздо меньшее значение придаёт рефлексам, считая врождённое поведение более важным для изучения).

    См. также

    Ссылки

    Примечания

    Формула Бихевиоризма : S -> R {S-стимул, R-реакция}.

    Wikimedia Foundation. 2010.

    ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ — это… Что такое ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ?

    
    ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ
    — одно из ведущих направлений амер. психологии XX в., полагающее своим предметом механистически понятое поведение (см. Бихевиоризм). В широком смысле: система целенаправленного взаимодействия индивида со средой, взятого со стороны отражения, побуждения и регуляции. В узком смысле: психологич. аспект поступков человека, реализующего определенные нравственные установки. В.А. Барабанщиков.

    Российская социологическая энциклопедия. — М.: НОРМА-ИНФРА-М. Г.В. Осипов. 1999.

    • ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
    • ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИИ

    Смотреть что такое «ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ» в других словарях:

    • Психология поведения — Бихевиоризм (от англ. behaviour «поведение», ещё один вариант произношения: «би хэй вио ризм» с двумя ударениями) направление в психологии, объясняющее поведение человека. Программу этого направления провозгласил в 1913 году американский… …   Википедия

    • ПСИХОЛОГИЯ — наука о состояниях сознания. Предметом психологии может быть индивидуальное сознание ( субьективная психология), поведение, т.е. совокупность объективных реакций индивидуума (объективная психология), поведения, иначе говоря, поступка и его… …   Евразийская мудрость от А до Я. Толковый словарь

    • ПСИХОЛОГИЯ — наука о состояниях сознания. Предметом психологии может быть индивидуальное сознание (субъективная психология), поведение, т. е. совокупность объективных реакций индивидуума (объективная психология), поведения, иначе говоря, поступка и его… …   Философский словарь

    • ПСИХОЛОГИЯ —         (от греч. душа и слово, учение), наука о закономерностях, механизмах и фактах психич. жизни человека и животных. Взаимоотношения живых существ с миром реализуются посредством чувств. и умств. образов, мотиваций, процессов общения,… …   Философская энциклопедия

    • ПСИХОЛОГИЯ — ПСИХОЛОГИЯ, наука о псих, процессах личности и их специфически человеческих формах: восприятии и мышлении, сознании и характере, речи и поведении. Советская П. строит сзое понимание предмета П. на основе рязработки идейного наследства Маркса… …   Большая медицинская энциклопедия

    • психология — (от греч. psyche душа и logos учение, наука) наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Взаимодействие живых существ с окружающим миром реализуется посредством качественно отличных от… …   Большая психологическая энциклопедия

    • психология социальная — отрасль психологии, изучающая психологические особенности и закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в группы социальные и существованием в них, а также психологические характеристики самих этих групп.… …   Большая психологическая энциклопедия

    • Психология мира — (англ. peace psychology)  область исследований в психологии, связанная с изучением психических процессов и поведения, порождающих насилие, предотвращающих насилие и способствующих использованию ненасильственных методов, а также создание …   Википедия

    • психология искусства — отрасль психологической науки, предметом которой являются свойства и состояния личности, обусловливающие создание и восприятие художественных ценностей и влияние этих ценностей на ее жизнедеятельность. Поскольку в искусстве человек духовно… …   Большая психологическая энциклопедия

    • Психология лжи — Автор: Пол Экман Язык оригинала: английский Переводчик: Н.Исупова, Н …   Википедия

    Книги

    • Виктимология. Психология поведения жертвы, Малкина-Пых Ирина Генриховна. Во втором издании книги (предыдущее вышло в 2010 г.) рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделяется анализу… Подробнее  Купить за 1799 руб
    • Психология поведения. Избранные труды, Сеченов И.М.. В данный сборник избранных трудов выдающегося ученого, основоположника объективной психологии, включены его работы, которые оказали существенное влияние на развитие современного научного… Подробнее  Купить за 882 грн (только Украина)
    • Психология поведения. Избранные труды, Сеченов И.М.. В данный сборник избранных трудов выдающегося ученого, основоположника объективной психологии, включены его работы, которые оказали существенное влияние на развитие современного научного… Подробнее  Купить за 682 руб
    Другие книги по запросу «ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ» >>

    Поведение — психология

    Психология и поведение человека | Дистанционные уроки

    Вопрос А17 теста  ГИА по биологии —

    Темы, которые надо знать:

    • Головной мозг;
    • Нервная система человека;
    • Органы чувств

    Поведение человека определяется двумя составляющими:

    • нервно-гуморальной деятельностью организма;
    • социальными условиями его жизни.

    Мы рассмотрим первую составляющую — нейрогуморальную регуляцию психологии и поведения человека.

    Сначала рассмотрим аспекты мозговой (нервной) деятельности:

    Во-первых, правое и левое полушарие головного мозга — у каждого полушария есть своя функция:

    • Правое полушарие — творческое мышление, восприятие образов, музыки, эмоции, чувства, функциональность левой руки;
    • Левой полушарие — логика, стратегическое мышление,  чтение, счет, функциональность правой руки.

    Интересно, что право- или леворукость человека закладывается еще в зародыше — та рука, пальчик которой он сосет, и будет функциональной, когда он родится и повзрослеет.

    За высшую нервную (психологическую) деятельность человека отвечает кора , ее участки принято делить на доли головного мозга:

    ФункцииОтдел коры головного мозга
    Высшие психологические функции:
    • мышление
    • осознание
    • жизненные ценности
    • Движение,
    • речь,
    • аналитическая деятельность,
    • мотивация
    • Лобные доли головного мозга
    • Слух,
    • вкус,
    • понимание речи
    • Чувства человека — тепло,холод, боль и т.д,
    • восприятие музыки
    • Теменные доли головного мозга

    Нервная система человека действует по принципу возбуждения — основные функции нейрона и нервной ткани — возбудимость и проводимость.

    Однако есть противоположный механизм — торможение — прекращение возбуждения, блокировка поступающих в кору головного мозга импульсов. Это позволяет нервной ткани отдохнуть, восстановиться.

    Самый яркий пример торможения — сон. В этот момент нервная система не перестает работать, она перестраивается на другой режим работы — отдых, приведение всех функций в норму, расслабление.

    Виды торможения

    1. Внешнее торможение, оно же физиологическое, оно же безусловное — по названию и суть -это какое-то сильное воздействие на нервную систему извне, например, резкий звук, болевой эффект и т.д. Получается, что новый нервный импульс, новый «сигнал» подавляет, перебивает предыдущий.
    2. Внутреннее торможение — идет изнутри, т.е. из непосредственно из коры головного мозга, проявляется в следующих случаях:

    Первая и вторая сигнальные системы человека

    Психология и поведение человека определяется получением сигналов извне (внешних раздражителей).

    • первая сигнальная система — то, что человек слышит, видит, чувствует, воспринимает;
    • вторая сигнальная система человека — присуща именно человеку,  это получаемая информация через слова, это уже результат высшей нервной деятельности человека, социальный аспект.

    Обсуждение: «Психология и поведение человека»

    (Правила комментирования)

    Источник: https://distant-lessons.ru/psixologiya-i-povedenie-cheloveka.html

    Психология человека по поведению и жестам. Свойства личности

    Задумывались ли вы, почему с одним человеком нам приятно и легко общаться, при этом он может оказаться совершенно незнакомым, чужим, простым встречным, а с другим – напряженно? Возникает желание поскорее уйти или отвернуться. Не смотря на то, что это может быть ваш давний знакомый или сосед, которого вы знаете не один год, который всегда вежлив и обходителен.

    СОДЕРЖАНИЕ

    Психология девиантного поведения

    Психология поведения жестов

    Психология зависимого поведения

    Психология человека по поведению и жестам

    Психология поведения мужчин

    Психология поведения детей

    Формы поведения

    Психология поведения женщин

    Однако мы на каком-то инстинктивном уровне понимаем, что это человек – неискренен. Именно поэтому мы и испытываем противоречивые чувства: с одной стороны, нам ничего плохого не сделали и никаких видимых поводов испытывать неприязнь у нас нет, с другой стороны – все наши чувства говорят, что от этого знакомого надо держаться подальше.

    Описанный феномен в человеческих отношениях объясняет такая сфера знаний практической психологии как психология поведения, которая позволяет интерпретировать невербальное поведение – жесты, мимику, интонации и прочие внешние проявления другого человека и, на основании оценки совокупности этих факторов, делать вывод о том, насколько он правдив, искренен, открыт, уверен и пр.

    Порою мы такую оценку делаем неосознанно, именно тогда мы и можем чувствовать себя не очень комфортно и даже испытывать чувство вины по отношению к нашему знакомому за то, что избегаем общения.

    Однако, на самом деле, мы оцениваем его невербальные проявления, которые и сигнализирует нам о том, что человек не о нас думает, как к нам относится, хотя его слова могут быть совершенно нейтральными и даже доброжелательными.

    Психология поведения человека имеет ряд способов для оценки истинных намерений человека, его уровня самооценки, испытываемых эмоций. Как мы уже говорили, набор его движений, мимики и других особенностей, выдает его подсознательные установки, страхи, комплексы — все, что мы улавливаем на подсознательном уровне или, при наличии соответствующих знаний и опыта, можем оценить вполне сознательно.

    Обычно мы воспринимаем процесс общения не как совокупность последовательных отдельных моментов, а как картину в целом.

    Иногда во время общения мы можем не замечать, во что одет собеседник, что он говорит, но мы реагируем на то, как он говорит, как выражается, какие слова употребляет, в какой позе сидит, что держит в руках.

    Порою какая-нибудь маленькая, на первый взгляд неприметная деталь крепко и надежно «впивается» в наше внимание (осознанно или нет): запах, дефекты или особенности речи, акцент, неуместный смешок, оговорки и т.д.

    Именно такие небольшие и иногда неосознаваемые нюансы в поведении людей, которые выдают их истинные намерение и помыслы, то, что они хотят скрыть или приукрасить, помогает объяснить, систематизировать и расшифровать психология поведения.

    О чем нам могут рассказать мимика и жесты

    Важную роль в процессе разговора имеют мимика и жесты. Однако, несмотря на кажущуюся простоту и доступность для запоминания «расшифровок» тех или иных жестов или поз человека, они могут иметь совершенно свой прямой смысл и не говорить ни о чем таком, в чем мы можем подозревать нашего собеседника на основании наших «знаний».

    Многие уже не первый раз слышали и знают, что если собеседник трогает свой нос, не смотрит в глаза, значит, он врет или что-то скрывает. Однако, человек может трогать свой нос потому, что он у него чешется, например.

    Скрещенные руки и/или ноги психология поведения может трактовать как закрытость, зажатость, недоверие. Однако, человеку может быть просто холодно, поэтому он обхватывает себя руками и скрещивает ноги.

    Популярные советы по интерпретации жестов и манер часто могут завести в тупик и даже поставить человека в нелепое положение. Психология поведения, как и любые другие виды знаний, подразумевает способность правильно оценивать, анализировать и интерпретировать поведение людей на основе глубоких теоретических знаний, а также при наличии хороших практических навыков.

    Иначе, прочитав про открытую позу, искренний взгляд и уверенный и спокойный голос, вы можете ошибочно принять человека, имеющего мошеннические намерения, за честного: ведь преступники такого рода – отличные психологи и умеют подобрать ключик к почти любому человеку. А уж как искренне и правдиво они умеют говорить! Или так называемые пикаперы: сколько обаяния и искренности, остроумия, галантности, – и все лишь для того, чтобы самоутвердиться в своих мужских способностях.

    Безусловно, спокойные, уверенные, широкие жесты могут говорить об открытости, силе, уверенности человека в себе, а бегающие глаза и прикрывание рта рукой при разговоре – о нечестности, беспокойстве и пр.

    Мимические морщинки в области рта или форма губ могут говорить, что такой человек – жизнерадостный, очень часто улыбается, поэтому и уголки рта у него будут приподняты вверх.

    Речь – ее скорость, ритм, громкость и интонации – также объект, который психология поведения рассматривает как существенно влияющий на общение.

    Она помогает воспринимать эмоциональное состояние собеседника. Невозмутимый рассудительный человек говорит медленно, ритмично, голосом средней громкости. Эмоциональный, импульсивный собеседник говорит быстро, оживленно. У человека неуверенного в себе, замкнутого речь тихая, слабая, иногда путанная.

    Зачастую не так важны слова, как интонация, с которой они произносятся. Слова могут быть совершенно нейтральными даже банальными. Но то, как человек их говорит, в какой обстановке и в связи с какими событиями, может много подсказать внимательному наблюдателю.

    Однако, следует понимать, что любой человек, попавший в незнакомую ему обстановку, может повести себя совершенно по-другому, чем в привычном окружении. Психология поведения человека позволяет определить многие скрытые факторы, руководящие человеком на самом деле, но для этого надо быть достаточно «подкованным» знаниями и быть внимательным к людям.

    Если для вас психология поведения – это возможность научиться разбираться в людях, то, безусловно, вы можете начать с себя.

    Ведь какими бы знаниями вы ни обладали в этой области, если вы сами не уверенны в себе, неустойчивы эмоционально, подозрительны, мнительны – вам вряд ли удастся правильно применить ваши знания на практике.

    Человеку свойственно проецировать свои мысли, чувства и мотивы на действия, чувства и мотивы других. Мы все в той или иной степени это делаем, проекция – это один из распространенных механизмов защиты личности.

    Поэтому, если вас привлекает психология поведения, то стоит научиться быть беспристрастным в оценке людей, уметь отделять свои проекции на них, от того, что они делают и думают на самом деле.

    Можно наверняка утверждать, что психология поведения станет для вас доступной и эффективной в ваших отношениях с окружающими, когда вы сами приобретете уверенность в себе, избавитесь от страхов (общения, отношений), проработаете свои подсознательные убеждения в отношении себя и других, научитесь быть внимательным к окружающим и обретете внутреннее равновесие. Тогда вы действительно сможете объективно судить о других и о том, что стоит за их внешними проявлениями.

    Источник: https://mentalklinik.ru/6439-2/

    Как понять человека по его поведению — научный подход

    Мысли и чувства собеседника невозможно узнать, не спросив о них, но некоторым людям это все-таки удается. Есть то, что помогает разгадать внутренний мир другого человека – его поведение. Как понять человека по его поведению?

    Научный подход

    Поведение – это целенаправленная система последовательных действий. Действие – это психофизиологический акт, то есть результат сложного сочетания физиологических процессов, происходящих в организме, и проявления особенностей личности человека.

    Помимо физиологии и психологии, есть еще третья сила, определяющая поведение личности – ситуация. В различных ситуациях можно заметить разные стороны личности, при том, что в общем и целом, она остается устойчивой системой социально значимых черт, вне зависимости от обстоятельств.

    Один и тот же человек в одной ситуации выглядит как боязливый и нерешительный, а в другой как настоящий герой. Почему? Просто ситуация как прожектор может осветить лишь одну грань личности, оставив остальные в тени. Причем трудно бывает понять: то, что проявилось в этом случае, является свойственной или несвойственной человеку чертой?

    Не нужно спешить делать выводы, основываясь на одном единственном поведенческом акте личности. Чтобы узнать человека по-настоящему, потребуется время и не одна ситуация (как привычная, так и непривычная).

    Народная мудрость гласит «Чтобы узнать человека, надо съесть с ним пуд соли». Пуд соли примерно равен шестнадцати килограммам. Чтобы съесть столько, должно пройти примерно два года.

    Но составить общее и довольно точное представление о личности, можно и не дожидаясь, когда пройдут годы. На помощь придет наука психология.

    Каждый человек, задавшийся целью понять другого по его поведению, становится исследователем. В деле изучения поведения всегда используется старый как мир, но до сих пор широко применяемый научный метод – наблюдение.

    Наблюдение – это целенаправленное и организованное восприятие и фиксация психических явлений субъекта. При наблюдении за индивидом, замечаются и записываются особенности его поведения. При этом нужно постараться быть как можно более объективным наблюдателем.

    Итак, чтобы понять человека по его поведению, нужно за ним наблюдать когда он находится в поле зрения или во время общения с ним. Достаточным сроком для того, чтобы на основании результатов наблюдения сделать правдивые обобщающие выводы не только о том, что думает и чувствует человек в конкретной ситуации, но и в принципе о его личности, нужно как минимум две недели.

    Но что же именно нужно наблюдать в человеке? Какие составляющие его поведения будут самыми показательными и «говорящими»? И, самое главное, как узнать, что означает та или иная поведенческая особенность личности?

    Пособиями для людей, желающих научиться читать человека как открытую книгу, в основном служат труды:

    • австралийского писателя Аллана Пиза «Новый язык телодвижений», «Язык взаимоотношений», «Почему мужчины врут, а женщины ревут» и другие;
    • американского психолога Пола Экмана «Психология лжи. Обмани меня, если сможешь», «Узнай лжеца по выражению лица», прочие;
    • других авторов, например: В. Биркенберг «Язык интонации, мимики, жестов», Л. Гласс «Все лгут. Как выявить обман по мимике и жестам», Н.Н. Равенский «Как читать человека. Черты лица, жесты, позы, мимика».

    Как читать человека, словно открытую книгу?

    Поведение – это высший уровень взаимодействия организма с окружающей средой. Организм должен уметь воспринимать, сохранять и преобразовывать поступающую извне и изнутри себя же самого информацию для самосохранения и адаптация во внешнем мире.

    Поведением называют как действие, так и бездействие. В молчании бывает больше смыла, нежели в словах. Поведение является совокупностью как вербальных (речь), так и невербальных (поза, мимика, жесты) актов.

    Речь, то есть вербальная составляющая поведения, контролируются сознанием. Невербальные компоненты поведения трудно контролировать. Жесты, мимика, позы – это в большинстве своем рефлекторные, бессознательные сигналы. Зачастую в них больше правды, нежели в словах.

    Именно поэтому так важно уметь понимать язык тела собеседника. Ведь так шансы быть обманутым и разочарованным уменьшаются в разы, а возможность не упустить подходящего и желанного спутника жизни увеличивается.

    Все ученые, занимающиеся изучением поведения, сходятся во мнении что, наблюдая за человеком с целью понять его, важно обращать внимание на такие элементы поведения:

    1. Речь. Наблюдая речь, обращают внимание не столько на слова, сколько на соответствие и совпадение слов с выражением лица. К примеру, если на словах человек выражает сожаление, а на лице у него «написана» плохо скрываемая радость, его истинная эмоция именно радость. Если такое несоответствие наблюдается постоянно, можно предположить что человек часто лжет.

    Также при анализе речи учитывается:

    • интонация,
    • темп речи,
    • запинки,
    • оговорки,
    • смысл слов.

    Наблюдая за тем, как и о чем чаще всего говорит человек, делается вывод о его увлечениях, интересах, симпатиях и антипатиях, уровне интеллекта, в том числе и эмоционального.

    1. Мимика. Наблюдая за движениями лицевых мышц, замечают разные эмоции и чувства:
    • приоткрытый рот, широко раскрытые глаза, приподнятые брови – это удивление;
    • приподнятые уголки рта, улыбка, приподнятые скулы, суженые глаза и морщинки возле них – радость и счастье;
    • сморщенный нос, приподнятая верхняя губа или один край губ – отвращение, презрение;
    • сжатые губы, напряженная челюсть, сведенные и опущенные брови, блеск в глазах – злоба, ненависть, агрессивность;
    • поднятые и сведенные вместе брови, поднятые верхние веки и напряженные нижние, расширенные зрачки, приоткрытый рот и растянутые горизонтально губы – паника, страх, тревога;
    • опущенные вниз верхние веки, взгляд, уголки губ – печаль.

    В зависимости от такого, какие эмоции чаще всего наблюдаются на лице человека, делается вывод о его эмоционально-волевой сфере, доминирующих эмоциях и чувствах, преобладающем настроении, отношении к жизни, о характере и темпераменте.

    1. Походка. Целеустремленные люди ходят быстро, уверенные в себе держатся ровно и смотрят вперед, а неуверенные опускают взгляд в землю и часто шаркают ногами. Если человек даже в жаркую погоду держит руки в карманах, он скрытный и властный. Если во время ходьбы человек все время оглядывается, он тревожится или боится чего-то конкретного. Если человек ходит медленно, он пассивен или пессимистичен.

    Отдельно нужно понаблюдать как человек ходит рядом с кем-то. Если пытается навязать спутнику свой темп и ритм ходьбы, он привык занимать подавляющую позицию, быть лидером.

    Если идет рядом в том же темпе, но при этом смотрит вперед, а не на другого человека, сосредоточен на чем-то постороннем или скрывает волнение. О скрытности говорит также опущенная голова во время ходьбы.

    Руки в карманах говорят о том, что человеку комфортно и спокойно рядом со спутником.

    1. Взгляд. Самые точные сведения можно получить, наблюдая реакцию зрачков человека, она никак не контролируется сознанием. Если можно постараться и сдержать улыбку, то сужение или расширение зрачков не возможно предотвратить. Зрачки расширяются когда человек испытывает страх, радость, счастье, сексуальное возбуждение, сужаются при раздражении, ненависти, гневе.

    Избегают контакта глаза-в-глаза люди, испытывающие негативные эмоции по отношению к собеседнику, что-то от него скрывающие, а также застенчивые личности. О явной лжи рассказывает бегающий взгляд, частое моргание – признак замешательства или тревожности. А вот если индивид слишком пристально сморит в глаза, он либо настроен агрессивно, либо очень заинтересован в общении с собеседником.

    1. Позы и жесты. Чем ближе человек стремиться оказаться к собеседнику, тем приятнее он ему. Наклон корпуса и головы вперед в сочетании с поворотом носков обуви в сторону собеседника, открытыми жестами, улыбкой и прямым взглядом свидетельствуют о явном расположении и интересе. Еще более показательно, когда человек бессознательно копирует позу и жесты собеседника. Зеркальное отражение собеседниками друг друга – самый явный признак симпатии.

    Если же человек отстраняется, напрягается, делает указательные жесты, скрещивает руки перед собой или за спиной, а также перекрещивает ноги – это свидетельство нежелания общаться и раскрываться перед собеседником или признак негативной оценки происходящего.

    Внимание следует обращать и на другие детали. Например, волосы, обувь, одежда расскажут о том, насколько человек аккуратен, чистоплотен, серьезен, а также о его материальном благополучии.

    Отдельно выделяют так называемые позы и жесты флирта – невербальные сигналы тела, свидетельствующие о заинтересованности в общении с лицом противоположного пола.

    Интуитивное понимание

    Ни один элемент поведения нельзя рассматривать отдельно от остальных. Именно в их сочетании проявляется индивидуальный стиль поведения личности. Именно так, в совокупности всех наблюдаемых признаков, рассматривают и интерпретируют поведение.

    Наблюдая за человеком с целью понять его, замечают не только то, что есть, но и то чего нет в его действиях. Например, отсутствие «гусиных лапок» в уголках глаз, естественного прищура при наличии улыбки, говорит о наигранности положительных эмоций.

    Важно учитывать тот факт, что наблюдатель, проводящий наблюдение за человеком во время общения с ним, скорее заметит личное отношение, чувства, намерения по отношению к самому себе, нежели общие закономерности поведения личности. Поэтому более показательными бывают случаи, когда человек не понимает, что его поведение наблюдается и оценивается, а также когда он не контактирует с наблюдателем.

    Всего выделяют около трех тысяч(!) вербальных и невербальных элементов поведения. Умение читать человека как открытую книгу, отталкиваясь от его поведения – целая наука.

    Конечно, можно досконально изучить всевозможные элементы поведения и запомнить их значение, но не нужно забывать о том, что существует хоть и не научный, но часто очень точный дополнительный инструмент познания – интуиция.

    Помимо сознательной оценки другого человека, всегда работает и бессознательная. Мозг считывает всю поступающую извне информацию и та ее часть, которая осталась неосознанной, все равно проходит обработку.

    Вывод, который делает мозг человека без ведома сознания, часто выражается в интуитивном знании. Так, уже при первом взгляде на нового знакомого, можно сказать нравится он или нет, хотя еще ничего о нем не известно и не всегда понятно почему именно человек понравился или не понравился.

    Совместив объективное наблюдение с интуицией, можно научиться понимать внутренний мир людей по их поведению.

    Ждем Вашей оценки

    Источник: https://ourmind.ru/kak-ponyat-cheloveka-po-ego-povedeniyu

    Как заставить окружающих реагировать так, как вам нужно?

    Содержание:

    Знание законов человеческого сознания позволяет не только предугадывать действия людей в определенных ситуациях, но и программировать их поступки. В нашей статье мы расскажем, насколько прогнозируема психология поведения человека, и как добиться от окружающих нужной реакции.

    Приемы, помогающие получить от окружающих нужную реакцию

    Не замечая того, мы действуем в большинстве случаев по заданной программе. Отвечаем криком на крик, заедаем волнение мучным и сладким, тушуемся, когда нас отчитывают за проступки. Однако психологи уверяют: нетипичное поведение в типичных ситуациях дает удивительные результаты. Вот некоторые приемы, которые позволяют управлять действиями других людей.

    Как заставить говорить правду?

    Чувствуете, что собеседник лжет или что-то недоговаривает? Не стоит его переспрашивать и пытаться подловить на неточностях. Просто посмотрите ему пристально в глаза, и в девяти случаях из десяти обманщик выложит все начистоту.

    Что противопоставить крикунам и склочникам?

    Многие из нас сталкивались со склочниками, пытающимися с пеной у рта доказать свою правоту и выплескивающими на окружающих массу негатива. Вступая в спор с таким человеком и разговаривая с ним на повышенных тонах, вы только подогреете его злость.

    Поэтому когда на вас кричат, например, в автотранспорте или на улице, лучше сохраняйте полное спокойствие, оставаясь невозмутимым, и через пару минут задор крикуна, не нашедшего у вас ответа, сойдет на нет. Такова психология поведения человека: накал эмоций без подпитки извне становится меньше.

    Волнуетесь? Жуйте жвачку

    Человек не зря начинает много есть, когда волнуется. Таким образом, считают психологи, он «гасит» переживания, отвлекаясь на действия, приносящие удовольствие от поглощения пищи. Если накатывает волнение, жуйте жевательную резинку. Она успокаивает и вселяет чувство уверенности, не прибавляя лишних килограммов, в отличие от шоколада и пончиков.

    Способ справиться с психологическим давлением

    Давить на психику могут учителя в школе, шеф на работе и простые знакомые, пытающиеся добиться от вас каких-то уступок. В таких случаях главное — дать понять, что вы настроены доброжелательно, но готовы разговаривать только на равных.

    Улыбайтесь, будьте дружелюбны и вежливы, но стойте на своем. Стоит выйти из себя, дать слабину или попытаться проявить агрессию, по вам проедутся танком.

    Как добиться от людей вежливости?

    Те, кто работает с людьми, часто имеют дело с озлобленностью, высокомерием и хамством. Опытные менеджеры в таких случаях используют простой, но действенный прием: размещают у себя за спиной зеркало таким образом, чтобы посетитель видел в нем свое отражение.

    Психология поведения человека такова, что он всегда хочет представлять себя в выигрышном свете. Поэтому люди, наблюдая свое злобное отражение в зеркале, меняют тактику поведения, становясь более корректными и вежливыми.

    Психология поведения человека: малоизвестные секреты

    Зная законы человеческой психологии, можно заставить их работать на себя. Мы раскроем некоторые секреты, которые помогут научиться «читать» людей и даже управлять их поступками.

    Знаете, в каком состоянии человека легче всего вызвать на откровенность и заставить говорить правду? Когда он устал. Физическая усталость заставляет терять бдительность и говорить «лишнее».

    Объятие, которое длится более 20 секунд, способно в корне изменить отношение к вам. Психологи утверждают: за это время организм начинает вырабатывать вещества, стимулирующие возникновение доверия и привязанности. Но будьте осторожны: не все люди реагируют на нарушение личного пространства подобным образом.

    Коммуникабельность — отличное качество. Но регулярное общение с более чем 150 людьми вызывает «перегруз» мозга. Вывод: количество не всегда переходит в качество.

    Чаще всего окружающих запугивают закомплексованные люди с низкой самооценкой — таким образом они самоутверждаются. Самодостаточный человек не будет ни на кого «давить» и унижать. Поэтому, встретившись с «ходячим комплексом», не поддавайтесь на его провокации, не конфликтуйте и не принимайте близко к сердцу его замечания и комментарии.

    Какие еще секреты таит психология поведения человека, смотрите в видео:

    Источник: http://megapoisk.com/psihologija-povedenija-cheloveka-sekrety-spetsialistov

    Психология как наука о поведении

    По сложившейся в психологии традиции под поведением понимают внешние проявления психической деятельности человека. И в этом отношении поведение противопоставляется сознанию как совокупности внутренних, субъективно переживаемых процессов. Иными словами, факты поведения и факты сознания разводят по методу их выявления.

    Поведение происходит во внешнем мире и обнаруживается путем внешнего наблюдения, а процессы сознания протекают внутри субъекта и обнаруживаются путем самонаблюдения. Нам нужно теперь более пристально присмотреться к тому, что называют поведением человека.

    Это нужно сделать по нескольким основаниям: Во-первых, чтобы проверить наше интуитивное убеждение, что поведение должно стать объектом изучения психологии. Во-вторых, чтобы охватить возможно более широкий круг явлений, относимых к поведению, и дать их предварительную классификацию. В-третьих, для того, чтобы дать психологическую характеристику фактов поведения.

    Давайте поступим так же, как и при первоначальном знакомстве с явлениями сознания, — обратимся к анализу конкретных примеров.

    Ответим на один из поставленных ранее вопросов:

    Что такое факты поведения?

    Это, во-первых, все внешние проявления физиологических процессов, связанных с состоянием, деятельностью, общением людей, — поза, мимика, интонации, взгляды, блеск глаз, покраснение, побледнение, дрожь, прерывистое или сдерживаемое дыхание, мышечное напряжение и др.;

    во-вторых, отдельные движения и жесты, такие как поклон, кивок, подталкивание, сжимание руки, стук кулаком и т. п.;

    в-третъих, действия как более крупные акты поведения, имеющие определенный смысл

    Исходя из указанных критериев выделено 16 типов поведения.

    Перцептивное поведение – стремление совладать с информационной перегрузкой за счет перцептивной категоризации, в результате которой многообразие воздействующей информации классифицируется, упрощается и может привести как к более ясному пониманию оцениваемого, так и к потере значимой информации.

    Защитное поведение – любые реальные или воображаемые действия психологической защиты (отвергание, замещение, проекция, регрессия), которые позволяют создать, сохранить позитивный образ «Я», позитивное мнение человека о самом себе.

    Индуктивное поведение – восприятие и оценка людьми самих себя на основе интерпретации значения собственных действий.

    Привычное поведение – удовлетворение от положительного подкрепления – создает большую вероятность воспроизведения знакомых вариантов поведения в соответствующих ситуациях.

    Утилитарное поведение – стремление человека решить практическую проблему с максимальным достижением (субъективным переживанием максимально возможного успеха).

    Ролевое поведение в соответствии с ролевыми требованиями, обстоятельствами, которые вынуждают человека к каким-то действиям (даже при несовпадении с личностными устремлениями).

    Сценарное поведение – человек является исполнителем множества правил допустимого «приличного» поведения, соответствующего его статусу в данной культуре, обществе.

    Моделирующее поведение – варианты поведения людей
    в малых и больших группах (заражение, подражание, внушение), но трудноконтролируемое как самим человеком, так и другими людьми.

    Источник: http://www.modo-novum.ru/psiholog/znanie8.htm

    Девиантное поведение и психология

    Психология, как мы уже говорили, по праву претендует на роль одного из «родителей» девиантологии, науки, которая изучает девиантное поведение. В данном случае речь идет об одном из разделов психологического знания — психологии девиантного поведения, психологии личности или персонологии.

    Этот раздел психологии включает в себя широкий спектр разных, зачастую противоречивых представлений о личности.

    Психологи, так же как и социологи, долгое время претендовали на монополию в области решения девиантологических вопросов.

    Хотя сегодня подобные представления большинству представителей научного психологического сообщества чужды, никто не отрицает заслуг психологии  в области изучения проблем девиантного поведения.

    Чтобы прояснить, где предмет интереса психологии и девиантологии совпадает, а где расходится, присмотримся к этим наукам повнимательней. Что и с каких позиций изучает это направление психологии? Общеизвестно, что на нашей планете нельзя найти хотя бы двух абсолютно похожих людей. Каждый из нас — уникальная, неповторимая личность.

    Совершая одни и те же поступки, люди могут испытывать самые противоположные чувства. Например, участвуя в политическом митинге, один выражает свои убеждения, другой придерживается противоположных убеждений, но пришел из солидарности с товарищем, третий участвует просто от скуки.

    Стремление понять, что лежит в основе поступков человека — один из главных интересов психологии девиантного поведения.

    У каждого человека есть свой внутренний мир. Свой особый комплекс представлений, эмоциональных реакций, переживаний, склонностей поступать определенным образом.

    По каким законам функционирует этот внутренний мир? Ответ на этот вопрос связан с тем или иным взглядом на природу человека.

    Скажем, если я склонен просыпаться по ночам от ощущения, что по мне ползают маленькие зеленые крокодильчики — это проявление свойственных большинству людей переживаний или повод для визита к психиатру?

    Пытаясь ответить на эти и другие вопросы психологи создают теории личности. Что это такое? Коротко говоря, любая теория личности — это система идей, которая объясняет, что представляет собой человек, как он себя ведет и чем он руководствуется в своем поведении.

    Это — тщательно выверенные умозаключения относительно природы человека, которые обязательно должны иметь эмпирическое подтверждение. Теория должна не только объяснять прошлое и настоящее поведение человека, но и предсказывать будущее. Таким образом, теории личности описывают, объясняют и предсказывают человеческое поведение.

    Если теории этих функций не выполняют, они отвергаются научным сообществом, как недостоверные.

    Скажем сразу — до согласия в среде ученых по основным вопросам психологии девиантного поведения пока еще очень далеко. Так З.

    Фрейд утверждал, что истинных мотивов своих поступков человек не осознает и направлено его поведение на удовлетворение инстинктивных потребностей. Американский психолог Б.Ф.Скиннер утверждал, что поведение людей не очень сильно отличается от поведения его подопытных голубей.

    Другой психолог, В.Франкл, утверждал, что человек стремится к поиску смысла жизни и в основе его поступков лежит осознанный и свободный выбор. Эти представления о природе человека по сути противоположны.

    С другой стороны, каждая из этих теорий объясняет какие-то аспекты человеческой природы. Следует понимать, что любая теория — это модель, упрощенное описание самого сложного объекта изучения — человека.

    Несмотря на разницу в содержании каждой из теорий личности, наиболее серьезные вопросы во многом совпадают. При этом ответы даются, разумеется, разные. Что это за вопросы? Во-первых, это вопрос о структуре личности.

    Все психологи стремятся найти относительно неизменные характеристики психики человека, которые устойчиво проявляются в различных обстоятельствах в разное время. Каждый из нас на протяжении жизни чем-то отличается от других людей. Это объясняется неповторимостью структуры нашей личности. В то же время все мы во многом похожи.

    Эти различия и похожесть объясняются различными теориями по-разному. Однако любая теория личности рассматривает вопрос о том, что представляют собой стабильные, неизменные аспекты поведения человека.

    Во-вторых, любая теория личности рассматривает вопрос о мотивации. Психологи стремятся объяснить, почему люди поступают так, а не иначе. Вопрос о мотивации затрагивает изменяющиеся, динамические особенности поведения человека.

    Почему люди ставят перед собой различные цели в течении жизни, и с различной степенью упорства стремятся к этим целям? Что побуждает человека к действию, и что направляет его поступки? — таковы распространенные варианты подобных вопросов.

    Разумеется, ответы на эти вопросы, даваемые в рамках различных теорий, так же отличаются друг от друга.

    Третий компонент теорий личности — вопрос о развитии. Не секрет, что люди меняются с течением жизни. Пожилые люди ведут себя и воспринимают окружающий мир иначе, чем молодежь.

    На развитие человека действуют самые разнообразные факторы: наследственность, семья, школа, имущественное положение, принадлежность к той или иной культуре. Все это создает уникальный запас личного опыта.

    Какова роль тех или иных факторов в процессе развития личности? Каковы закономерности этого процесса? Без ответа на эти вопросы невозможно полноценное познание человека.

    Четвертый блок вопросов, стоящих перед любой теорией личности — это вопросы психопатологии.

    Почему одни люди легко приспосабливаются к жизни в обществе, а другие испытывают затруднения при взаимодействии с окружающими? Почему некоторые люди склонны воспринимать окружающий мир совершенно по-другому, нежели большинство людей (например, всерьез подозревать, что все окружающие желают причинить им вред)? Наконец, чем «нормальная» психика отличается от «ненормальной»? Эти вопросы смело можно отнести к числу важнейших в психологии девиантного поведения.

    Тесно связан с предыдущим пятый компонент любой теории. Речь идет о проблеме психического здоровья. Любая теории должна предложить критерии оценки здоровой личности. Психологи уделяют много внимания созданию портрета здоровой личности и разработке положений здорового образа жизни.

    Разумеется, ответы на этот центральный для психологов вопрос даются разные. Фрейд считал, что показателем здоровья может служить способность справляться с внутренней тревогой и достигать чувства удовлетворенности жизнью.

    Франкл, наоборот, утверждал, что внутреннее напряжение, борьба, переживание жизни, как драмы — есть условия и показатель здоровья.

    Наконец шестой важный вопрос — это вопрос о терапевтическом воздействии на личность. Как помочь людям с различными психическими отклонениями? Возможно ли скорректировать эти отклонения и изменить больную личность? Это пожалуй наиболее актуальные вопросы, служащие критерием оценки практической значимости той или иной теории.

    Из нашего краткого анализа проблемной области психологии девиантного поведения, видно, что три последних вопроса имеют ярко выраженную девиантологическую окраску.

    Действительно теории психопатологии, психического здоровья и возможностей терапии — дают девиантологам исключительно богатый материал для решения своих проблем.

    Что бы понять природу и причины девиантного поведения людей, девиантолог обязан быть компетентным в этих разделах психологии девиантного поведения.

    Однако нелегкая девиантологическая доля не исчерпывается социологической и психологической компетентностью. Люди — слишком сложные существа. Мало того, что человек участвует в общественных отношениях и имеет свой неповторимый внутренний мир.

    Он еще и проявляет поразительную устойчивость некоторых психологических реакций, которые оказываются почти автономными от структуры общества или от того или иного типа личности.

    Другими словами, ничего не остается, как вступить на территорию социальной психологии.

    Источник: https://psychologyc.ru/deviantnoe-povedenie-i-psihologiya/

    Психология поведения

    Психология поведения — общепсихологическая концепция личности начала XX в., разработанная Жане.Психология поведения примыкает к теориям социальной обусловленности психики и развития личности, а также к французской социологической школе, представители которой рассматривали личность прежде всего как продукт социального развития.

    Стремясь преодолеть разрыв психики и поведения, Психология поведения была направлена против ассоциативной психологии и бихевиоризма.

    Основана на категориях — активность, деятельность, действие, психическая энергия, психическое напряжение, психологические уровни, психологический автоматизм, психическая сила и др.

    В этих понятиях Психология поведения объясняет неврозы, психастении, истерии, травматические реминисценции и другие, которые трактует, исходя из единства эволюции психических функций в фило- и онтогенезе.

    В основу понимания и развития личности в Психологии поведения положено учение о поведении. Психика человека развивается в сотрудничестве с другими людьми прежде всего благодаря общению.

    Для доказательства социальной обусловленности психики Психология поведения рассматривает процесс памяти.

    Если на ранних этапах развития ребенка наиболее представлена ассоциативная память, то у зрелого человека более развит опосредствованный характер мнестической деятельности.

    В Психологии поведения различаются извне наблюдаемая активность организма и образ действия как осмысленная, наполненная психологическим содержанием деятельность человека.

    Поведение человека включает не только видимую активность, но и внутреннее психическое содержание, которое становится неотъемлемой частью поведения, его регулирующим звеном.

    Основной клеточкой социальной жизни является социальное действие, понимаемое как отношение сотрудничества, при котором один индивид выполняет первую часть действия, а другой — вторую. Психическое рассматривается как составная часть поведения, действия.

    Различные психические процессы представляют собой явления, подготавливающие и регулирующие действия. Так, психическое может выступать подготавливающей частью действия (желание), регулятором действия (чувства), неполным действием (мышление).

    Выделяются семь уровней поведения человека. К первому, самому низкому, уровню поведения относятся рефлекторные акты.

    Ко второму, на котором поведение приобретает опосредованное двухфазное строение (фаза подготовки и фаза завершения действия), относятся отсроченные перцептивные действия. Третий уровень включает в себя элементарные социальные акты (например, акты подражания).

    К четвертому уровню Жане относит элементарные интеллектуальные акты. На пятом манипуляция с реальными объектами приводит к формированию т. н. интеллектуальных объектов.

    Шестой уровень поведения — это умственная деятельность, мышление, которое Жане считал производным от практического действия. В качестве высшего, седьмого, уровня поведения называется созидательная, трудовая деятельность человека. Именно она формирует произвольность внимания и волевое усилие.

    Способность к саморегуляции, к опосредованию своего поведения в Психологии поведения считается наивысшим критерием развития личности. В регуляции поведения большая роль отводится речи, в частности, процессу перехода от низшего уровня к высшему, совершаемому при помощи речи.

    Действия, проговариваясь человеком, начинают функционировать в речевой форме, а затем, по мере того, как речь становится все более неслышной, они превращаются в умственные процессы, в идеи.

    Развитие субъекта Жане понимает как последовательное формирование сложных личностных образований — персонажа, Я, субъективности, индивидуальности, которые формируются в ответ на необходимость совершенствовать социальные отношения человека с обществом, с другими людьми.

    В противоположность термину роль выдвигается термин персонаж, предполагающий преходящую стадию развития личности. Личность возникает только тогда, когда внешние требования, предъявляемые персонажу, становятся внутренними требованиями самого субъекта — основой его инициативного поведения, осуществляющегося без идущего извне вызова.

    Высшую степень развития личности.

    Жане называл стадией индивидуальности, которая характеризуется появлением у человека чувства личной ответственности, оригинальности и прогрессивных тенденций, понимаемых как стремление человека содействовать прогрессу и совершенствованию общества.

    Личность — это интегрированная психологическая система, отвечающая всегда как единое целое на воздействия ситуаций. Поддержание этой системы в состоянии динамического равновесия требует, согласно Психологии поведения, значительной силы и напряжения.

    В Психологии поведения выдвинуто положение о психическом напряжении и психической силе как доминантах действия. Состояние напряжения, обозначаемое как сознательная психическая активность личности, предоставляет личности возможность регулировать свое поведение и определяется как активация высших потребностей.

    Предполагается, что способность к усилию является основным критерием оценки личности, а ценность личности измеряется ее способностью выполнять работу, требующую усилия. Психологическая сила означает определенное свойство, проявляющееся в скорости и длительности отдельных действий, а напряжение предполагает способность к концентрации и распределению силы.

    Если напряжение падает, происходят различные нарушения в функционировании личностной системы, образующие основу неврозов. Значительное снижение напряжения является следствием тяжелых соматических заболеваний, врожденной слабости нервной системы, неожиданных и тяжелых фрустраций и стрессов. Низкий уровень психологического напряжения обусловливает диссоциацию личностной системы.

    Личность оказывается неспособной включить в свою систему аффективные ситуации, а мнемический след их входит в область бессознательного.

    Периодические резкие колебания психологического напряжения могут приводить к образованию двух и более личностных систем, каждая из которых функционирует на своем уровне напряжения, с чем связано раздвоение личности.

    Падение психологической силы и напряжения в Психологии поведения вызывает также симптом потери чувства реальности, выражающейся в том, что свою неспособность реагировать на окружающую действительность человек переживает как схематизм, обеднение окружающих предметов и людей, как их нереальность.

    Ряд новых и перспективных идей Психологии поведения оказали влияние на исследования Ж. Пиаже, А. Валлона, на исследования в области психологии личности и патопсихологии Б. С. Братуся, Зейгарник, С. Я. Рубинштейн и др.

    Источник: http://dev.smogendrr.ru/simplepsy/psixologiya-povedeniya

    Системно-векторная психология. Психология поведения микробов и людей. Проверено на себе

    Меня всегда интересовали реакции людей в различных ситуациях. К примеру, такая область, как  психология поведения  людей в экстремальных ситуациях некоторое время занимала все мое внимание.

    Даже хотела писать диплом по этой теме, но как-то быстро поняла, что не все возможно точно описать и вывести закономерности. Да, какие-то моменты есть, но слишком обще и непредсказуемо.

    А хотелось с полной уверенностью знать, кто сбежит от опасности, а кто кинется помогать другим.

    Многочисленные тесты, исследования. Все не то. Все не дает того самого искомого Понимания. Психология поведения конкретного человека в отрыве от возможности его тестирования мало предсказуема в русле классической школы. Да и самое серьезное тестирование по факту оказывалось не надежнее профессионального гороскопа для понимания человека.

    Представьте простейшую ситуацию, коих ежедневно происходят сотни.

    Женщина, держа ребенка за руку, переходит дорогу, а из-за поворота вылетает машина… и чудом успевает затормозить буквально в нескольких сантиметрах от ребенка.

    Как поведет себя женщина? Чем будет отличаться ее поведение в зависимости от того, будет с ней ребенок или нет? А если чужой ребенок? Любые однозначные ответы неочевидны.

    Но все оказалось просто. Как все гениальное. Методику, дающую ответы на все вопросы о поведении людей, я нашла в системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

    Реакции на любые внешние раздражители зависят от векторов, которые управляют психическим человека.

    Наличие того или иного вектора будет задавать и способ мышления, и приоритеты, и скорость реакций, если уж речь пошла о ситуациях экстремальных.

    Конечно, спортивная подготовка или опыт тоже играют роль, но и при одинаковой подготовке люди с разными векторами будут действовать по-разному, согласно своей природной роли.

    Видовая роль обладателя кожного вектора – охота и сохранение добычи. Соответственно этой роли у кожника сформировано от природы мышление. Задача кожника — добыть с минимальными затратами ресурсов и времени, а потом сохранить добычу для всех на случай голода или неудачной следующей охоты.

    Посему кожник обладает достаточной гибкостью и скоростью принятия решений с некоторым запасом полезной жадности, которая в состоянии стресса может превращаться в патологическое скупердяйство. Это у мужчин.

    Женщины (кроме кожно-зрительной) видовой роли не имеют, но сценарии поведения будут теми же.

    Кожная женщина с большей вероятностью станет защищать имущество, а не ребенка. Например, в случае с резко затормозившей машиной может выпустить руку ребенка и прижать к груди сумочку. Только вторым шагом будет спасение ребенка. И «второй шаг» последует достаточно быстро.

    Повторюсь еще раз. Это ни хорошо, ни плохо – всего лишь видовое поведение, не контролируемое в моменты экстренного принятия решений.

    Обладательница же анального вектора первым делом защитит ребенка… если не впадет в ступор, характерный для анальника.

    Поскольку видовая роль обладателя анального вектора – охрана и передача опыта будущим поколениям, анальник не приспособлен в своем психическом к быстрым реакциям. Ему скорее важны тщательность и особое внимание к мелочам, предполагающие неторопливость.

    Анальник, даже хорошо тренированный, не способен к быстрым реакциям в стрессовой ситуации. Наиболее вероятная реакция – оцепенение с полной невозможностью действий.

    Тем не менее для анальной женщины семья и ребенок – первейшая ценность. Как и для мужчины. Собственный ребенок. Потому в нашем примере еще и водителю может достаться от разъяренной мамаши. Многое будет зависеть еще и от уровня развитости.

    Я показала разность реакции на экстремальную ситуацию на примере всего двух векторов. Представитель каждого вектора будет вести себя согласно видовой роли.

    Звуковик в определенных состояниях может вообще не отреагировать на ситуацию.

    А полиморф – человек, в котором сочетается несколько векторов (в городе таких большинство) — менее предсказуем, но при некотором опыте такие вещи видны с первого взгляда.

    К счастью, не так часто в нашей жизни бывают экстремальные ситуации, тем не менее, умение предугадывать поведение людей всегда пригодится в повседневной жизни.

    Разве плохо с одного взгляда понимать, можно ли брать человека на работу, связанную с финансовой ответственностью? Или, выбирая няню для своего ребенка, несмотря на лучшие рекомендации, понять, что она имеет склонность к рукоприкладству?

    Мне всегда казалось, что должна быть какая-то «формула бытия» — уж слишком много подобия во Вселенной. Движение звезд и атомов, поведение простейших организмов и больших групп людей. Все подчиняется строгой схеме и, как бы мы ни гордились своей свободой воли, наша воля предсказуема.

    Менее предсказуема, чем жизнь микроба, но… чем крупнее масштаб, тем более предсказуема психология поведения. А с помощью системно-векторной психологии можно предугадать поведение незнакомого человека вплоть до слов, которые он скажет.

    И для многих это становится возможным уже после трех бесплатных лекций.

    В чем же секрет?

    Мир, казалось бы, движется ко все большему усложнению. Человечество пересело с телеги на автомобиль. С одной стороны, усложняется мир, а с другой, упрощаются многие вещи.

    Только представьте: всего лишь двести лет назад сколько нужно было усилий, чтобы отправить письмо в другой город. А сейчас: несколько нажатий на клавиатуре – и адресат уже читает послание.

    Сложно в устройстве – просто в действии.

    Так же обстоит дело с психологией как наукой. Огромному объему исследований прошлого, необходимому и отменно служащему человечеству на протяжении многих лет, давно пора было превратиться в простую методику, понятную каждому ребенку, как нажатие клавиш. И такая методика появилась.

    Не знаю даже, какая именно сила усмирила во мне гордыню психологической просвещенности и отправила на бесплатный тренинг. В любом случае этой силе — большая благодарность.

    Когда знакомишься с системно-векторной психологией Юрия Бурлана, сначала складывается впечатление, что это одна из многочисленных попыток систематизации психологических типов.

    С одним отличием: наблюдаемо с первых же шагов знакомства, о чем свидетельствуют многочисленные отзывы слушателей бесплатных тренингов.

    И с первых занятий тренинга слушатели увлеченно рассматривают своих родных, коллег, знакомых, поражаясь, насколько иначе они воспринимали мотивы их поступков.

    Потом уже, более серьезнее позанимавшись наукой, понимаешь, что эта простота содержит в себе невероятные объемы осознания. Практически все события мира можно системно описать и объяснить. Любое явление общества предсказуемо и логично.

    А главное, ты перестаешь видеть события свой жизни и окружающих людей через кривое зеркало своего восприятия, своего безразмерного Эго. Психология поведения любого человека становится очевидной.

    Более того, все это легко проверяемо практикой.

    Не зря на официальном портале системно-векторной психологии Юрия Бурлана такое огромное количество отзывов слушателей тренингов, с успехом применяющих знания в своей деятельности.

    Что приятно, и многие психологи, психиатры, коррекционные педагоги по достоинству оценили системно-векторную психологию как неоценимую помощь в работе. Есть и опыт применения знаний системно-векторной психологии в работе служб МЧС.

    Статья написана с использованием материалов тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана

    Источник: http://gorn.me/sistemno-vektornaya-psixologiya/provereno-na-sebe-psixologiya-povedeniya-mikrobov-i-lyudej/

    § 2. Поведение человека как психологическое понятие

    Что собой представляет поведение в психологии? Поведение – родовой термин, охватывающий действия, деятельность, реакции, движения, процессы, операции и пр., т.е. любая измеряемая реакция организма. Реакцией в психологии принято называть ответное действие организма, вызываемое каким-либо раздражителем. Обычно все движения и поступки возникают в ответ на какие-нибудь импульсы, толчки, которые мы называем причиной того или иного поступка.

    Поведение – одна из форм реализации личности человека в повседневной жизни. Поведение – комплекс ответных реакций, обусловленных действием внешних условий существования на организм; это совокупность поступков по отношению к объектам живой и неживой природы, к отдельному человеку или обществу. Под поведением понимаются внешние проявления психической деятельности. Понятие «деятельность» значительно шире понятия «поведение» и включает его как составную часть. В этом отношении поведение противопоставляется сознанию как совокупности внутренних, субъективно переживаемых процессов. Иначе, факты поведения и факты сознания разводятся по методу их выявления. Поведение происходит во внешнем мире и обнаруживается внешним наблюдением, а процессы сознания протекают во внутреннем мире субъекта и обнаруживаются самонаблюдением.

    К фактам поведения относятся:

    1. Все внешние проявления физиологических процессов, связанных с состоянием, деятельностью и общением людей – поза, мимика, интонация и пр.

    2. Отдельные движения и жесты.

    3. Действия как более как более крупные акты поведения, имеющие определенный смысл.

    4. Поступки – еще более крупные акты, как правило, имеющие общественное, социальное значение и связанные с нормами поведения, отношениями, самооценкой и пр.

    Согласно С.Л. Рубинштейну, поведение – особая форма деятельности. Она становится именно поведением тогда, когда мотивация действий из предметного плана переходит в план личностно-общественных отношений (оба эти плана неразрывны: личностно-общественные отношения реализуются при посредстве предметных). Поведение человека имеет природные предпосылки, в основе которых – социально обусловленная, опосредованная языком и другими знаково-смысловыми системами деятельность, типичная форма которой – труд, а атрибут – общение. Своеобразие поведения индивида зависит от характера его взаимоотношений с группами, членом которых он является; от норм групповых, ценностных ориентаций, ролевых предписаний. Неадекватность поведения отрицательно сказывается на межличностных отношениях, она выражается в частности, в переоценке личностью своих возможностей, расщеплении вербального и реального планов, ослаблении критичности при контроле за реализацией программ поведения. Главное в поведении – отношение к моральным нормам. Единица анализа поведения – поступок.

    Поступок – сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку, к себе самому, группе или обществу, к природе в целом. В поступках проявляется и формируется личность человека. Реализации поступка предшествует внутренний план действий, в котором представлено сознательно выработанное намерение, имеется прогноз ожидаемого результата и последствий для окружающих лиц и общества в целом. Поступок может быть выражен действием или бездействием, позицией, высказанной в словах, отношением к чему-либо, оформленным в виде места, взгляда тона речи, смыслового подтекста, в действии направленном на преодоление физических препятствий и поиск истины. При оценке поступка необходимо учитывать систему социальных норм, принятых в данном социуме. Для поступка важен нравственный смысл действия, само действие следует рассматривать как способ осуществления поступка в конкретной ситуации. Поступок – состояние или действие, но всякое состояние или действие становится поступком только при условии, если оно рассматривается во взаимосвязи с порождающими его целями, мотивами и намерениями личности.

    Действие в свое время выражается как произвольная преднамеренная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели. Главная структурная единица деятельности. В каждом действии выделяются его ориентировочная, исполнительная и контрольная части. По способу функционирования действия являются произвольным и преднамеренным. По степени включенности эмоционально-волевых компонентов различаются действия волевые и импульсивные. В отечественной психологии представления о действии как специфической единице человеческой деятельности введено С.Л. Рубинштейном и А.Н. Леонтьевым.

    Понятие действие как единица анализа и предмета исследования используется при изучении действий перцептивных, исполнительных, мнемических, умственных и т.д. Характеризуя понятие действие можно выделить четыре момента:

    1. Действие включает как необходимый компонент акт сознания в виде постановки и удержания цели; но этот акт не замкнут в самом себе, а раскрывается в действии.

    2. Действие одновременно акт поведения, но внешне движения рассматриваются в неразрывном единстве с сознанием, ведь движение без цели – скорее несостоявшееся поведение, чем его истинная сущность

    3. Через понятие действие утверждается принцип активности, противопоставляемый принципу реактивности; в субъекте предполагается активное начало в форме цели.

    4. Понятие действие «выводит» деятельность человека в предметный и социальный мир, либо цель действия может быть не только чисто биологической, но и социальной.

    Деятельность или поведение организма, обладающего психикой, включает психические компоненты. Изменение психических компонентов деятельности, изменение взаимоотношений со средой, изменяет условия деятельности, а обусловленное этим изменением деятельность влечет за собой в ходе развития и механизмов этой деятельности, в частности и мозга. Учет этих психологических компонентов является необходимым условием раскрытия закономерностей поведения. Психологические компоненты делятся на три класса: психические процессы, психические состояния и психические свойства личности.

    Психические процессы выступают в качестве первичных регуляторов поведения человека. Психические процессы имеют определенное начало, течение и конец, т.е. обладают определенными динамическими характеристиками, к которым прежде всего относят параметры, определяющие длительность и устойчивость психического процесса. На основе психических процессов формируются определенные состояния, происходит формирование знаний, умений и навыков. В свою очередь, психические процессы могут быть разделены на три группы: познавательные, эмоциональные и волевые. К познавательным психическим процессам относятся психические процессы, связанные с восприятием и переработкой информации. В их число входят ощущение, восприятие, представление, память, воображение, мышление, речь и внимание. Наряду с познавательными психическими процессами в качестве самостоятельных выделяют эмоциональные психические процессы. В рамках этой группы психических процессов рассматривают такие психические явления, как аффекты, эмоции, чувства, настроения, эмоциональный стресс. Если определенное событие или явление вызывает у человека положительные эмоции. То это благоприятно сказывается на его деятельности или состоянии, и наоборот, отрицательные эмоции повышают и затрудняют деятельность и ухудшают состояние человека. Тем не менее, бывают и исключения. Например, событие, вызвавшее отрицательные эмоции, повышает активность человека, стимулирует его к преодолению возникших преград и препятствий. Подобная реакция свидетельствует о том, что для формирования поведения человека существенны не только эмоциональные, но и волевые психические процессы, которые наиболее ярко проявляются в ситуациях, связанных с принятием решений, преодолением трудностей, управлением своим поведением и др. Иногда определят как самостоятельную еще одну группу психических процессов – неосознаваемые процессы. В нее входят те процессы, которые протекают или осуществляются вне контроля со стороны сознания. Психические процессы тесно взаимосвязаны между собой и выступают в качестве первичных факторов формирования психических состояний человека.

    Психические состояния характеризуют состояние психики в целом. Они, как и психические процессы, имеют свою динамику, которая характеризуется длительностью, направленностью, устойчивостью и интенсивностью. В тоже время психические состояния влияют на течение и результат психических процессов и могут способствовать или тормозить деятельность. К психическим состояниям относят такие явления, как подъем, угнетенность, страх, бодрость, уныние. Следует отметить, что психические состояния могут быть чрезвычайно сложными явлениями, имеющими объективную и субъективную обусловленность, но характерной для них общей способностью является динамичность. Исключение составляют психические состояния, обусловленные доминирующими характеристиками личности, в том числе патохарактерологическими особенностями. Подобные состояния могут быть весьма устойчивыми психическими явлениями, характеризующими личность человека.

    Психические свойства личности характеризуются большей устойчивостью и большим постоянством. Под психическими свойствами личности принято понимать наиболее существенные особенности личности, обеспечивающие определенный количественный и качественный уровень деятельности Ии поведения человека. К психическим свойствам относят направленность, темперамент, способности и характер. Уровень развития этих свойств, а также особенность развития психических процессов и преобладающие психические состояния определяют неповторимость человека.

    Термин «мотивация поведения» используется то в более узком, то в более широком смысле слова. В узком смысле слова – это мотивация конкретных форм поведения человека. В широко смысле слова под мотивацией поведения подразумевают совокупность тех психологических моментов, которыми определяется поведение человека в целом. Мотив выступает для человека достаточно ясно или в ходе приготовления к действию, или в процессе его совершения, или уже ретроспективно. На него действует возникшая система, которая соответствующим образом не только направляет наше конкретное восприятие (что мы примечаем в каких-либо условиях, на что обращаем внимание, что специально выделяем). Человек совершает то или другое действие потому, что он поставил перед собой какую-то более общую или более конкретную цель. Однако, не всякая цель, которая может возникнуть перед человеком, становится тем, что заставляет его совершать действие. Перед мысленным взором человека возникают различные цели, достаточно привлекательные и заманчивые, однако далеко не каждая из них становится для него действительной целью. Лишь какая-то из целей в данный момент приобретает для человека притягательную силу, становится тем, что на определенный отрезок жизни организует его психическую жизнь, его размышления, направляет его помыслы. Это происходит потому, что в этом случае появляется достаточно сильное внутреннее основание в самом человек, чтобы устремиться к действию; возникает достаточно сильное побуждение, которое и приводит его к поступку. Так мотив становится компонентом в той цепи последовательных психических актов, которые завершаются определенным действием. При этом речь идет о действиях, которые имеют осознанно целенаправленный характер. Действие, имеющее направленный характер, характеризуется тем, что человек может отдать себе отчет в том, почему он так поступает. Иначе говоря, он в более или менее ясной форме осознает, почему он действует таким образом, т.е. он осознает мотив своего поступка. Когда мы говорим, что мотив поступка может осознаваться отчетливо не столько в ходе самого действия, а ретроспективно, то подразумеваем случаи, когда действие совершалось по невольному порыву, по неодолимому стремлению. Обычно только после совершения такого действия человек уясняет более детально сам для себя, в чем заключается порыв, каков был мотив его поступка.

    Многое в поведении мотивируется бессознательным, работающим через сеть защитных механизмов, символических маскировок и психосексуальных порывов. Сознательное действие – это не действие, которое сопровождается сознанием, а которое помимо своего объективного обнаружения имеет еще субъективное выражение.

    Основные неврологии и поведения | Кафедра психологии

    Перейти к основному содержанию Колумбийский университет в Нью-Йорке Переключить поиск
    Колумбийский университет Кафедра психологии Переключить поиск Отправить ключевые слова Поиск по сайту

    Основная навигация расширена

    • Около

    • Люди

    • Старшекурсник
    • Курсы
    • Выпускник
    • Postbac
    • Исследования
    • Обучение
    • Краткая история

    Когнитивная психология и психология поведения

    Когнитивный против
    Бихевиорист     Психология


    Когнитивная психология
    Когнитивная психология предполагает, что люди способны обрабатывать и систематизировать информацию в своем уме.Он меньше озабочен видимое поведение и многое другое с мыслительными процессами, стоящими за ним. Когнитивная психология пытается понять такие понятия, как память и принятие решений.

    Бихевиоризм
    Бихевиоризм касается только самого себя с поведением, которое может быть наблюдаемый. Предполагается, что мы учимся, связывая определенные события с определенные последствия, и будет вести себя в пути с наиболее желательными последствиями. Также предполагается, что когда события происходят вместе, они становятся связанными, и любое событие будет такой же ответ.Он не замечает разницы между поведение животных и человека.

    Обе отрасли психологии попытка объяснить человеческое поведение. Однако это обе теории. были заменены другими подходами (такими как когнитивный бихевиоризм, сочетающий лучшее из обеих теорий, и социальная психология, которая изучает, как наше взаимодействие с другими формируют наше поведение).


    Примечание: Существует десять различных точек зрения (теорий): структурализм, Функционализм, Бихевиоризм, Гештальт, психодинамика, гуманистика, эволюция, физиология, когнитивный,
    , культура и разнообразие.


    Сравнение когнитивных и бихевиористская психология
    Познавательный подход вращается вокруг концепции Чтобы понять, почему люди действуют определенным образом, необходимо, чтобы мы понять внутренние процессы того, как работает разум. Познавательный Психология — это специализированный раздел психологии, изучающий умственный процессы, которые люди используют ежедневно при мышлении, восприятии, запоминании и обучение. Основное внимание когнитивной психологии уделяется процессу люди приобретают, обработка и хранение информации.

    Практичный приложения для когнитивных исследований включают улучшение памяти, повышение точности принятия решений —
    и структурирование учебных программ для улучшения обучения. Познавательный психология связана со смежными дисциплинами, такими как нейробиология, философия, лингвистика и учебный дизайн. Исследователи в когнитивная психология использует методы научных исследований для изучения психических процессов и не полагается на субъективное восприятие.

    С 1950 по 1970 гг. отказаться от когнитивного подхода и перейти к поведенческому психология, которая фокусируется на таких темах, как внимание, память и решение проблем.В 1967 г. американский психолог Ульрик Нейссер описал свой подход в Книга Когнитивная психология . Нейссер утверждает, что познание включает «все процессы, посредством которых сенсорный ввод преобразован, уменьшен, переработан, сохранен, восстановлен, и использовал. Он занимается этими процессами, даже когда они работают. в отсутствие соответствующей стимуляции, как в образах и галлюцинациях … При таком широком определении становится очевидным, что познание участвует во всем, что может сделать человек; что каждый психологический феномен — это когнитивный феномен.»

    Бихевиорист подход подчеркивает наблюдаемые внешнее поведение, а не внутреннее состояние психического обработка информации. Ключевые концепции поведенческого Психология включает в себя обусловливание, подкрепление и наказание. В основа поведенческой психологии предполагает, что все виды поведения усваиваются через ассоциации, как показал физиолог Иван Павлов, который доказал, что собак можно кондиционировать выделять слюну при звуке колокольчика. Этот процесс стал известен как классический обусловливания и стала фундаментальной частью поведенческой психологии.

    Есть — это ряд различных сил, которые могут повлиять на то, как быстро поведение является приобрел, сила этой ассоциации и как долго эффект длится. В следующем списке описаны возможные сценарии:

    • Приобретение это начальный этап обучения, когда впервые устанавливается ответ и постепенно укрепляется.
    • Extinction это когда явления условной реакции уменьшаются или исчезают.
    • Спонтанный Выздоровление — это повторное появление условной реакции после период покоя или период ослабления реакции.
    • Стимул Обобщение — это склонность условного раздражителя к вызывать аналогичные ответы после того, как ответ был обусловлен.
    • Дискриминация способность различать условный раздражитель и другие стимулы, не сопряженные с безусловным стимулом.
    Рекомендуемая литература:
    • Когнитивный Психология фокусируется на том, как люди обрабатывают информация о том, как они думают, воспринимают, запоминают и учиться.
    • The Важность йоги для спортсменов 5 февраля 2011 г. Йога — это целостная система — навыки обучения, которые нужны многим спортсменам, например как контроль над разумом, контроль над телом, хорошее дыхание и т. д.
    • Вегетативная нервная система Система — NDRF The вегетативная нервная система передает сенсорные импульсы из крови сосуды, сердце и все органы грудной клетки, брюшной полости и таз и др.
    • Обсессивный — Компульсивный Беспорядок у всех детей заботы и сомнения.Но у некоторых есть обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР). в котором их заботы заставляют их вести себя определенным образом.
    Ссылки:

    Ресурсы:

    Следующий Интернет ссылки были получено из личных сообщений
    вместе взятых с участием информация из общественные учреждения и спортивные организаций /
    ассоциаций что иметь присутствие в Интернете с информацией о команде и
    человек виды спорта программ:



    Все материалы защищены от копирования.
    Ограниченное использование материалы для учебных целей разрешены при условии выдачи кредитов
    за источник материалов.


    Helping Behavior — IResearchNet

    Helping Behavior Definition

    Помогающее поведение — это оказание помощи или выгоды другому человеку. Не имеет значения, какова мотивация помощника, важно только то, что получателю оказывается помощь.Это отличается от более общего термина просоциальное поведение, которое может включать любое совместное или дружеское поведение. Он также отличается от более конкретного термина «альтруистическое поведение», который требует, чтобы мотивация для оказания помощи другим была в первую очередь ради благополучия другого человека или даже в ущерб самому себе.

    История и предпосылки оказания помощи

    Ценность помощи одним человеком другому — это древняя добродетель, обсуждаемая греками, очевидная во всех культурах и цивилизациях и широко распространенная в мировых религиях.Один древнегреческий философ Платон предположил, что группы людей должны заключать социальные контракты, чтобы гарантировать, что отдельные люди будут сдерживать свое эгоистичное поведение на благо других. Аристотель считал человеческую природу более доброй от природы. Он также описал относительные положительные чувства дающего и принимающего друг к другу. Согласно Аристотелю, эти чувства сильнее для человека, оказывающего помощь, чем для получателя помощи. Древняя китайская конфуцианская ценность «Джен» — это милосердие или милосердие по отношению к другим и считается высшей из конфуцианских ценностей.

    Не только древние греки и китайцы заботятся о помощи. Практически все мировые религии придерживаются той или иной версии Золотого правила: люди должны относиться к другим так, как они хотели бы, чтобы относились к ним. Христианская Библия поощряет заботу друг о друге, о бедных и нуждающихся. В нем также рассказывается притча о добром самарянине, который помог попавшему в беду постороннему человеку на проезжей части. Эта притча стала современной идеальной моделью положительного поведения при оказании помощи. Маймонид, еврейский раввин и философ, описал Золотую лестницу милосердия, или восемь степеней доброты в помощи другим.Благотворительность по отношению к другим является третьим столпом ислама (закят) и включает в себя ежегодное обязательство отдавать нуждающимся. Благородный восьмеричный путь буддизма призывает помогать другим правильными словами, действиями и средствами к существованию. В индуизме доброта ко всем живым существам важна, потому что все существа являются проявлением Бога. Кроме того, помощь в уменьшении страданий других — это хорошая карма или положительный эффект, который поведение человека оказывает на последующие воплощения.

    В рамках современных научных подходов социальные психологи находятся в авангарде понимания того, как и почему люди помогают другим.Однако до ключевого исторического события — убийства Кэтрин «Китти» Дженовезе 13 марта 1964 года было написано очень мало о помощи. комментарий. Социальные психологи Бибб Латан и Джон Дарли были вдохновлены исследованием того, какие процессы принятия решений были задействованы при принятии решения о том, следует ли оказывать помощь в чрезвычайной ситуации. Работа Латана и Дарли была одной из первых из тысяч профессиональных журнальных статей и книг по этой теме.

    Типы помогающего поведения

    В повседневной жизни людей есть бесчисленное множество мелких действий, например, как одолжить ручку сокурснику. Есть также очень большие акты помощи, которые включают пожертвование больших сумм денег или спасение кого-то из горящего здания. П. Л. Пирс и П. Р. Амато классифицировали виды помощи по трем параметрам: уровень планирования и формальности, непосредственность помощи и серьезность потребности. Уровень планирования и формальности может варьироваться от очень формального и спланированного, например, работа волонтером в больнице каждую неделю, до очень спонтанного и неформального, например, помощь кому-то, кто бросил какие-то работы в Руководстве по программам магистратуры

    по поведенческой психологии

    Поиск колледжей Выберите уровень степениВыберите степень Ассоциированная степень бакалавраМагистратураДокторантураБезуниверситетские курсыСертификат / дипломСертификаты высшего образованияВыберите категориюВыберите категориюИскусство и дизайнБизнес и менеджментКомпьютеры и технологииУголовное правосудие и юриспруденцияОбразование и преподаваниеЛиберальные искусства и гуманитарные наукиПрофессиональное обучение и вспомогательные наукиПрофессиональное консультирование ИсторияCreative / DesignМодаФильмИгровой дизайнГрафический дизайнДизайн интерьераЛандшафтная архитектураМультимедийный дизайнФотографияВизуальные коммуникацииВеб-дизайнБухгалтерский учетБизнес-администрированиеБизнес-аналитикаЭкономикаУправление развлечениямиПредпринимательствоФинансыФинансовый учетУправление гостеприимствомУправление гостиничным и ресторанным бизнесомМенеджмент-менеджмент в сфере интернет-маркетингаПрофессиональный менеджментМенеджмент entSmall BusinessSports ManagementSupply Chain & LogisticsTaxationTraining & DevelopmentComputer EngineeringComputer ForensicsComputer ProgrammingComputer ScienceDatabase ManagementInformation системы безопасностьИнформационная TechnologyInternet SecurityMobile DevelopmentNetwork AdministrationNetwork SecuritySoftware EngineeringWeb DevelopmentCorrectionsCrime Сцена InvestigationCriminal JusticeCriminologyCyber ​​SecurityForensic ScienceHomeland SecurityLaw EnforcementLegal StudiesParalegalPublic безопасности AdministrationAdult Образование / LearningChild DevelopmentCoachingCurriculum & InstructionEarly Детство EducationEducationEducational РекторатУчебный CounselingEducational LeadershipEducational TechnologyElementary EducationEnglish Язык LearningHigher EducationK-12 ОбразованиеБиблиотечное делоМатематическое образованиеМузыкальное образованиеОнлайн-обучениеЧтение и грамотностьСпециальное образованиеПреподавательская лицензияАнтропологияСвязьАнглийскийОбщие исследованияГеографияИсторияЧеловеческое и семейное развитиеЖурналистикаL iberal ArtsMedia CommunicationsMinistryMusicPolitical SciencePublic AdministrationPublic PolicySocial ScienceSocial WorkSociologyTheologyWritingDental AssistanceEmergency ManagementGerontologyHealth EducationHealth InformaticsHealth ScienceHealth ServicesHealthcare AdministrationHealthcare ManagementHuman ServicesMedical AssistingMedical CodingMedical Офис AdministrationNurse Практики (RN обязательно) Nursing (RN требуется) сестринское образование (RN Обязательный) Питательная SciencesPharmacyPublic HealthRN к BSN (RN требуется) Спорт MedicineSports Медицина / ФизиотерапияВетеринарный техникРентгенологическое лечениеПоведенческая психологияДетская и подростковая психологияКонсультацииПедагогическая психологияСемейное консультированиеСудебная психологияОрганизационная психологияПсихологияАэронавтика / авиацияБиомедицинская инженерияГражданское машиностроениеЭлектронная инженерияЭлектронная инженерияЭкологическая инженерияЭлектронная инженерия tryConstruction Management

    Прикладной анализ поведения (ABA) Программы для выпускников 2020+

    Следовательно, программы на получение степени

    ABA могут быть отформатированы таким образом, чтобы затрагивать следующие области. v

    • Этичное и профессиональное поведение
    • Концепции и принципы ABA
    • Research Methods in Behavior Analysis (Анализ данных и экспериментальный план
    • Прикладной анализ поведения (например, системы изменения поведения и вмешательства)
    • Дискреционные (например, расстройства аутистического спектра)

    ЛЮБОПЫТНЫЙ ФАКТ

    При опросе об уровне образования 27% специалистов по прикладным наукам о поведении сообщили, что у них есть степень магистра, 25% — докторская степень и 40% — постдокторантура. II

    Типы поведенческого анализа Степени

    Программы прикладного анализа поведения могут предлагаться как концентрированные в программах образования, профессионального консультирования или прикладной психологии. Чтобы понять, какой тип степени ABA подходит вам лучше всего, подумайте о нескольких вещах.

    • Каково ваше текущее образование и образование?
    • Вы хотите получить степень поведенческого терапевта или работать над тем, чтобы стать лицензированным психологом?
    • Вас тянет к исследованиям или практике?

    Магистр программ поведенческого анализа

    Программа «Магистр прикладного анализа поведения» (ABA) может подготовить студентов к поиску профессиональной лицензии в качестве поведенческого аналитика или консультанта в совете штата.Очные степени MS ABA обычно рассчитаны на двухлетние программы. Также могут быть доступны программы неполного рабочего дня, дающие студентам до пяти лет для получения степени магистра ABA.

    Хотя школы различаются, некоторые программы магистратуры по прикладному анализу поведения предполагают около 42 кредитов. На своих курсах студенты могут познакомиться с теориями поведения, исследованиями и анализом данных. Они также могут изучать методы, используемые для оценки и измерения наблюдаемого поведения.

    Помимо курсовых работ, большинство магистерских программ BCBA включают практические занятия продолжительностью 1 500 часов под руководством (могут отличаться).Это может помочь выполнить определенные требования к сертификации и позволить студентам применять теории, изученные в классе.

    Многие программы также заканчиваются продвинутым исследовательским проектом, хотя требования к окончанию различаются.

    Подача заявления на поступление в магистратуру ABA

    Чтобы поступить в магистратуру по программе анализа поведения, студентам, как правило, необходимо иметь степень бакалавра в области психологии, социальных и поведенческих наук или смежной области в аккредитованном университете.

    В дополнение к школьным реквизитам, таким как баллы GRE и минимальный средний балл, абитуриенты могут также написать личное заявление и предоставить рекомендательные письма. Свяжитесь с отдельными программами ABA, чтобы узнать об их конкретных требованиях.

    Программы анализа поведения кандидатов наук

    Те, кто желает внести свой вклад в исследования человеческого поведения, могут рассмотреть программы PhD по прикладному анализу поведения. Как правило, они включают курсовую работу, диссертационное исследование и комплексный экзамен.

    аспиранта, вероятно, пройдут углубленные курсы по таким темам, как анализ вербального поведения, профессиональное развитие и экспериментальный анализ поведения (EAB). Студенты могут исследовать, писать и защищать диссертацию на основе их собственных данных и оригинальной мысли.

    В некоторых университетах студент дневной формы обучения может получить степень доктора философии по анализу поведения за пять лет, в то время как студенты заочной формы обучения могут занять около 10 лет. Это может варьироваться в зависимости от требований программы и времени, потраченного на диссертацию.Свяжитесь со школами для получения подробной информации.

    Подача заявки на участие в программах PhD ABA

    В некоторых школах программа PhD в области прикладного анализа поведения является магистерской программой. Студентам может потребоваться степень магистра психологии, образования, анализа поведения или аналогичная степень, признанная BCBA.

    Кроме того, им, возможно, придется предъявить текущий сертификат BCBA, предоставить рекомендательные письма, эссе и резюме. Требования различаются.

    Сертификаты об окончании прикладного анализа поведения

    Для преподавателей или консультантов, желающих получить дополнительные навыки или изучать новейшие передовые практики, сертификат магистра по прикладному анализу поведения может быть отличным вариантом.Сертификаты ABA также могут быть способом выполнить любые требования для сертификации BCBA.

    Некоторые программы получения сертификатов выпускников ABA рассчитаны на завершение студентами дневной формы обучения примерно за один год. Как правило, они включают от 18 до 24 курсов, но это будет зависеть от того, одобрен ли этот курс обучения BACB.

    Сертификационные программы

    ABA с последовательностями курсов BCBA могут следовать инструкциям, помогающим студентам подготовиться к сертификационным экзаменам. Курсовая работа, вероятно, будет охватывать вопросы этики, вмешательства при аутизме, методов исследования и обучения.

    Студенты, которые стремятся выполнить требования BCBA, также должны соответствовать требованиям для работы на местах. Обратитесь в программу сертификации индивидуального анализа поведения, чтобы узнать, входит ли это в учебную программу.

    Подача заявки на участие в программах сертификации ABA

    Студенты, обучающиеся по программам прикладного поведенческого анализа, могут быть обязаны иметь степень магистра искусств в области ABA, психологии или образования с минимальным средним баллом. Кроме того, соискателям, возможно, придется предоставить образцы своей письменной работы, рекомендательные письма и пройти собеседование.Поговорите с предпочтительными программами ABA для конкретных требований.

    Что такое сертификация BCBA?

    The Board-Certified Behavior Analyst® (BCBA®) — это сертификат высшего уровня в области анализа поведения. iii Специалисты с этим типом сертификации ABA могут практиковать независимо.

    Есть три способа получить право на сертификацию BCBA. я

    1. Получите степень магистра или доктора в области анализа поведения, образования или психологии в аккредитованном университете.Кандидаты также должны пройти утвержденный курс магистратуры по анализу поведения и получить определенный период контролируемого практического опыта, чтобы подать заявку на экзамен BCBA.
    2. Получите степень магистра или доктора анализа поведения или соответствующую степень в области образования или психологии. Затем займите штатную должность преподавателя по анализу поведения, который включает исследования и преподавание. Наконец, выполните требования к практическому опыту под руководством и подайте заявку на экзамен BCBA.
    3. Обладать приемлемой докторской степенью, полученной не менее 10 лет назад, и иметь более 10 лет опыта работы после получения докторской степени.Затем подайте заявку на экзамен BCBA.

    Что я могу делать со степенью ABA?

    Выпускники со степенью ABA могут выбрать различные варианты карьерного роста, хотя это зависит от многих факторов. Некоторые из них включают тип полученной вами степени поведенческого анализа, ваши интересы и ваше прошлое. Примеры профессий, которые вы могли бы рассмотреть после завершения программы ABA, включают перечисленные ниже.

    • Консультанты по поведенческим расстройствам v
    • Лицензированные психологи i
    • Учителя специального образования ii
    • Специалист по прикладным наукам о поведении ii
  • 2
  • 2
    • Статистическое управление 902
    Лучшие штаты для трудоустройства: клинические, консультационные и школьные психологи
    Штат Занятость Средняя годовая заработная плата
    Калифорния 8320 89 050
    Нью-Йорк
    Нью-Йорк
    Техас 3,760 64,450 долл. США
    Пенсильвания 2,790 74,110 долл. США
    Иллинойс 2,240 долл. США 67,850
    -Fairfield, CA Сан-Пасо-Луис Роблес-Арройо-Гранде, Калифорния,
    Районы метро с самой высокой зарплатой в США: клинические, консультационные и школьные психологи
    Район метро Средняя годовая зарплата Работа
    Салинас, Калифорния $ 117,850

    		 Не сообщается
    $ 117 760 340
    Санта-Мария-Санта-Барбара, Калифорния 110 010 долл. США 230
    Напа, Калифорния 109 850 долл. США Не указано
    , 106 160 долл. США 240

    Бюро статистики труда

    Начальное образование и другие требования различаются.

    Лучшие 38 высших школ с программами выпускников ABA

    .
    0
    Воспитание девочки 9 лет психология: Как воспитывать девочку✔️: правильное воспитание дочерей, особенности и психология
    alexxlab Психология

    Как воспитывать девочку✔️: правильное воспитание дочерей, особенности и психология

    Психологи и педагоги давно говорят о том, что мальчиков и девочек нельзя воспитывать одинаково. У них по-разному функционирует мозг, они по-разному думают, чувствуют и говорят.

    Данная статья посвящена воспитанию дочек. В ней родители узнают, как воспитать девочку, чтобы из неё в будущем получилась отличная мать, хозяйка и жена, и каких ошибок следует избегать.

    Перестаньте гиперопекать ребёнка и предоставьте дочери разумную свободу. При этом продолжайте заботиться и ограждать её от опасностей. Всегда знайте, где дочка находится, каким маршрутом следовала в течение дня, и что происходит вокруг неё с помощью приложения «Где мои дети».

    Содержание:

    Воспитание девочки: что нужно знать родителям

    10 главных качеств будущей женщины

    Давно прошли те времена, когда в женщинах ценились такие качества, как скромность, добродетельность и смирение. Современный мир диктует нам свои правила. Сейчас женщина должна быть решительной, уверенной в себе и способной справиться с любыми жизненными невзгодами. То есть в ней должны преобладать именно мужские качества.

    Как же тогда воспитывать дочерей и что им прививать?

    Психологи дают ответ: соблюдайте баланс. Девочка должна оставаться женственной, но уметь постоять за себя; мягкой, но в трудную минуту готовой прийти на помощь.

    Итак, какие качества следует развивать в будущей женщине:
    1. Гибкость (умение посмотреть на ситуацию с разных сторон, найти компромисс).
    2. Мудрость (спокойствие, рассудительность).
    3. Уверенность в себе и своих силах (готовность отстаивать собственное мнение, преодолевать трудности, стремиться к новому).
    4. Хозяйственность (умение содержать дом в чистоте, готовить разнообразные блюда).
    5. Доброта, отзывчивость (готовность помогать и заботиться о близких, слабых, нуждающихся).
    6. Решительность (самостоятельность в принятии решений и их реализации).
    7. Умение отдавать и принимать любовь.
    8. Эмоциональная свобода (дать себе право испытывать эмоции, а не подавлять их).
    9. Физическое и психическое здоровье (умение ухаживать за собой, поддерживать красоту тела и души).
    10. Образованность (широкий кругозор, умение поддержать беседу).

    Возрастные особенности

    Теперь давайте поговорим о том, что нужно знать родителям о каждом возрастном периоде дочери.

    Ранний возраст

    До 7 лет жизнью девочки руководят эмоции. Она ещё не умеет контролировать их или сдерживать. Поэтому если дочка заплакала от страха или обиды, строгая фраза «перестань плакать» на неё не подействует. Только когда малышка убедится, что мама рядом, и ничего ей не угрожает, она сможет успокоиться.

    Также маленькие девочки могут капризничать от усталости и от избытка впечатлений.

    Чтобы дочка росла спокойной, родители должны создать дома благоприятную психологическую атмосферу. Ссоры, крики и ругань недопустимы, иначе это негативно повлияет на психическое развитие ребенка.

    Читайте также «Мама, я уже взрослая»: как у детей проявляется кризис 7 лет.

    Дошкольный возраст

    В этом возрасте девочки начинают активно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. Для них становится эмоционально значимо, кто и как их оценивает. Девочке-дошкольнице важно «быть хорошей» в глазах других, чтобы её заметили, а ещё лучше – похвалили.

    Родителям важно уделять внимание эмоциональному миру ребёнка. Объяснить, что у каждого чувства, что испытывает девочка, есть название, и постепенно научить с ними справляться. Если этого не сделать, все страхи и подавленные эмоции дочери рано или поздно трансформируются в неврозы и психологические проблемы.

    Школьный возраст

    Девочка-школьница всё также стремится к похвале, но теперь добавляется новый критерий – оценки в дневнике. Поэтому многие ученицы начальной школы старательно учат уроки, отвечают у доски и поднимают руку на каждый вопрос учителя только затем, что их заметили, похвалили и поставили в пример другим.

    Это чревато психической перегрузкой и появлением у девочки «синдрома отличницы». Поэтому мамам и папам необходимо следить, чтобы дочь не переутомлялась и не ругать её за плохие оценки. Девочки всегда болезненно относятся к критике, проецируя её не на поступок, а на личность.

    Подростковый возраст

    Переходный период не зря называют трудным. Казалось, ещё вчера лапочка-дочка слушала маму и папу и спокойно играла в куклы в своей комнате. Теперь же вместо неё появился агрессивный, раздражительный подросток, который хлопает дверями и кричит, что уйдёт из дома.

    Чтобы безболезненно пережить этот этап и не испортить отношения с дочерью, родителям важно помнить, что сейчас организм подростка находится во власти нестабильного гормонального фона. Отсюда – вспышки агрессии, постоянно меняющееся настроение и озабоченность собственной внешностью.

    ⠀

    Поэтому родителям важно не потерять доверительных отношений с дочерью. Тогда она сможет поделиться всем, что её тревожит. А поводов для тревог и сомнений у подростков немало!

    Ошибки родителей в воспитании

    1. Излишняя строгость и гиперопека

    Сначала родители ограждают девочку от прогулок в холодную погоду и дворовых мальчишек, затем – от домашних обязанностей и школьных походов, а в подростковом возрасте – от дискотек и поездок с друзьями за город. Причём делают они это, как правило, из благих побуждений: «зато с нашей доченькой ничего не случится», «зато она будет рядом».

    Что в итоге: девочка так и остаётся неготовой к самостоятельной жизни. Она не умеет ни организовать быт, ни наладить взаимоотношения с окружающими, ни высказать своё мнение. Ведь все её робкие попытки проявить себя пресекаются на корню родительскими «нет», «нельзя», «тебе ещё рано».

    Хорошо, если дочь сможет вырваться из-под опеки и построить жизнь по своим правилам. В противном случае ей так и придётся довольствоваться ролью марионетки в родительских руках.

    Перестаньте гиперопекать ребёнка и предоставьте дочери разумную свободу. При этом продолжайте заботиться и ограждать её от опасностей. Всегда знайте, где дочка находится, каким маршрутом следовала в течение дня, и что происходит вокруг неё с помощью приложения «Где мои дети».

    2. Потакание капризам

    Такая ошибка характерна для многих родителей. Особенно, если ребёнок первый и долгожданный. Дочери дозволено буквально всё, что не угрожает её жизни. Любое требование исполняется в ту же секунду, стоит только маленькой принцессе топнуть ножкой. Родители ни перед чем не остановятся, лишь бы угодить любимой дочери.

    Что в итоге: из маленькой принцессы вырастает взбалмошная, неуравновешенная эгоистичная особа, сосредоточенная только на себе и своих желаниях. Чувства других людей ей безразличны. Ни любить, ни заботиться о близких она тоже не умеет. Поэтому построить собственную семью такой женщине будет крайне сложно, поскольку она привыкла только получать, но не отдавать.

    3. Холодность родителей

    В некоторых семьях родители не привыкли к выражению чувств как друг к другу, так и к детям. Они озабочены бытовыми или рабочими вопросами, а разговоры по душам и объятия с поцелуями считают пустой тратой времени и совершенно ненужными вещами. Главное, чтобы дети были одеты, обуты и накормлены.

    Что в итоге: недополучивший родительскую ласку ребёнок будет стремиться получить её в другом месте. Поэтому нередки случаи, когда 14-летняя девочка ложится в постель к взрослому мужчине только затем, чтобы почувствовать себя любимой и нужной.

    4. Завышенные требования и родительские амбиции

    В семье рождается девочка, а вместе с ней – миллион родительских ожиданий: «Наша дочь должна стать самой красивой, самой умной, самой талантливой и вообще самой-самой!» А у девочки – и здоровье слабое, и способности невыдающиеся, и внешность самая обычная. Как правило, родители из кожи вон лезут, чтобы дотянуть дочь до воображаемого идеала: приглашают репетиторов, бегут на приём к психологам, отдают кучу денег за кружки и секции.

    Что в итоге: либо родители смиряются с нежизнеспособностью своих ожиданий, либо девочка так и живёт с заниженной до предела самооценкой в атмосфере неприятия её как личности.

    5. Одинаковое воспитание мальчиков и девочек/ воспитание по типу мальчика

    Родители не считают нужным акцентировать внимание на раскрытие в дочери женской сущности. Её воспитывают также, как и старших братьев. Или родители так мечтали о сыне, что невольно начинают прививать дочери мужские качества и мужское поведение.

    Что в итоге: девочка вырастает, так и не познакомившись со своей женской природой. Ей сложно построить отношения с противоположным полом, она не привыкла к комплиментам, ухаживаниям, подаркам. В дальнейшем у неё могут возникнуть трудности с принятием себя в роли матери.

    6. Навязывание определённых стандартов поведения («Ты же девочка!»)

    Есть и обратная сторона медали. Когда идёт гипертрофированное подчёркивание женской роли. Это значит, что запрещается всё, в чём родители видят проявление «неженского» поведения: играть в мяч, лазить по турникам, отомстить обидчику с помощью кулаков и т.д. Также родители могут навязывать дочери свои установки в выборе причёски, одежды и увлечений.

    Что в итоге: здесь тоже возможно два варианта развития событий. Либо девочка покорится воле родителей, и всю жизнь будет думать, что с ней что-то не так. Либо в подростковом возрасте или чуть позднее произойдёт окончательное падение родительского авторитета, и дочь сама будет решать, как ей себя вести и чем заниматься, без учёта мнения матери или отца.

    7. Большой круг обязанностей

    Когда в семье много детей, на плечи старшей дочери неизбежно ложится часть домашней работы и ухода за младшими братьями и сёстрами. При этом её собственные потребности и желания родители зачастую игнорируют.

    Что в итоге: девочка, становясь взрослой, может отказаться от создания собственной семьи и рождения детей и выбрать осознанную жизнь в одиночестве.

    8. Неправильные родительские установки

    Родителям важно понимать: всё, что они транслируют ребёнку, прочно закрепляется в его голове. Причем установки могут быть как позитивные, так и негативные. Но все они, безусловно, окажут сильное влияние на дальнейшую жизнь девочки.

    Что в итоге: девочка, которой мама и папа твердили, что она достойна только принца на белом коне, так всю жизнь и будет искать этого принца. А та, которая слышала от родителей только – «неряха», «неумёха», «ничего у тебя не получается», так и будет жить с осознанием собственной никчёмности и неумелости.

    Роль отца и матери в воспитании девочки

    Мама и папа – главные люди для девочки с первых дней жизни. И каждому отведена своя роль в её развитии и воспитании.

    Роль матери

    Поначалу мама является источником удовлетворения физиологических и эмоциональных потребностей маленькой дочки. С ней она чувствует себя спокойно, но в то же время чутко улавливает малейшие изменения в её настроении и реагирует на них.

    В дальнейшем мать становится для дочери олицетворением женской природы. Девочка наблюдает за её поведением, отношением к мужу, хозяйству, работе.

    Если мама постоянно командует отцом, оскорбляет его, не берёт в расчёт его мнение, скорее всего, и дочь будет вести себя также со своим будущим избранником, подсознательно воспроизводя родительский сценарий.

    Если мать не озабочена бытовыми проблемами, в доме – грязь и беспорядок, значит, для дочери такое положение вещей в семье тоже будет нормой.

    Именно мать должна помочь дочери раскрыть свою женскую сущность, научить её быть мягкой и гибкой, но в то же время уверенной в себе и способной справиться с жизненными невзгодами.

    Роль отца

    У отца – другие функции. Папа для девочки олицетворяет собой главного защитника и спасителя. Это тот, с кем не страшно, кто всегда придёт на помощь.

    Папа – это и мир путешествий, мир открытий, в котором всегда можно научиться чему-то новому. Девочка всегда ждёт одобрения именно от отца и боится, что он её разлюбит, если она сделает что-нибудь не так.

    Отношения с отцом – это и первый опыт общения с противоположным полом. И действительно, многие женщины выбирают спутника жизни, похожего на своего отца. Необязательно по внешним признакам, скорее, по психологическим качествам. Поэтому нередки случаи, когда девочка, насмотревшись на отца-тирана, подсознательно выбирала себе в мужья человека, склонного к агрессии и насилию. Просто потому, что с таким мужчиной она находилась в привычной для себя обстановке.

    Таким образом, от мужского вклада в воспитании дочери зависит её дальнейшее благополучие и счастье в семейной жизни.

    Если в семье нет папы

    Как мы уже выяснили, именно в папе девочка видит опору, защиту и поддержку. Но что делать, если отец ушёл из семьи или мама изначально воспитывает дочку одна?

    1. Не пытайтесь быть девочке одновременно и матерью, и отцом, рассчитывайте свои эмоциональные силы. Хорошо, если папа поддерживает отношения с дочерью и участвует в её жизни. В иных случаях в жизни девочки образцом мужественности и надежности может стать дедушка или дядя.
    2. Не выплёскивайте весь накопившийся негатив на ребёнка и не оскорбляйте отца в его присутствии. Семьи рушатся по разным причинам, но дочь ни в коем случае не должна чувствовать себя виноватой в этом.
    3. Не транслируйте девочке нежелательных установок: «Все мужики – козлы», «Бегают за каждой юбкой», иначе потом у неё возникнут серьёзные проблемы в построении взаимоотношений с противоположным полом.
    4. Не делайте из дочери «подружку», которой можно рассказать о своих личных проблемах и обсудить знакомых мужчин.
    5. Как бы ни было трудно, вовремя отпустите дочку и примите все изменения, которые происходят в её и вашей жизни.

    Советы психолога

    • С детства приучайте дочь к труду и порядку.

    Всё это пригодится ей во взрослой жизни. Начинать можно с небольших дел – протереть пыль, разложить вещи в шкафу, полить цветы. Лучший способ – превратить всё это в игру или соревнование с мамой.

    Затем переходите к более сложным: научите девочку, как правильно мыть посуду, стирать бельё, пылесосить пол. Старайтесь, чтобы домашние обязанности дочь не воспринимала как наказание или делала их из-под палки.

    • Всегда внимательно слушайте, что вам говорит ваша девочка.

    Женщины – существа более эмоциональные, чем мужчины. Для них важно поделиться тем, что беспокоит. Когда девочку слушают, она чувствует себя значимой, нужной и любимой.

    • Девочкам важно, чтобы ими восхищались, гордились, ставили их в пример. Женская самооценка во многом слагается из оценки окружающих людей. Поэтому отмечайте реальные достижения вашей дочери, хвалите её за заслуги и не акцентируйте внимание на неудачах.
    • Нейрофизиологи давно доказали, что у девочек гораздо выше, чем у мальчиков, развита кожная чувствительность. Поэтому для них так важен телесный контакт, особенно с близкими людьми. Больше обнимайте и целуйте своих доченек, им это только на пользу!
    • Не забывайте уделять внимание физическому развитию девочки.

    Выберите для неё подходящий вид активности. Это может быть спортивная или художественная гимнастика, танцы, плавание, легкоатлетическая секция.

    • Расскажите дочери о правилах безопасного поведения и о том, как защитить себя, если грозит опасность. Девочка должна знать, что вы в любой ситуации сможете прийти ей на помощь, главное – не бояться всё рассказать маме и папе.

    Следите за безопасностью вашей дочки в любое время и в любом месте. Всегда знайте, где она находится, что происходит вокруг и получайте моментальный сигнал SOS в случае необходимости с помощью приложения «Где мои дети».

    Девочки особенно болезненно относятся к этому. Привыкшая к насилию будущая женщина и в своей собственной семье сочтёт нормой, если муж будет поднимать на неё руку.

    • Если дочь совершила плохой поступок, оценивайте сам поступок, но никак не её личность. Бурная эмоциональная реакция на обвинение родителей помешает девочке осознать, в чём она не права.
    • Помогите маленькой леди осознать собственную индивидуальность и не подгонять себя под якобы эталоны девичьей красоты, которые пропагандируются с экранов телевизора или в Интернете.
    • Если девочка проявляет инициативу, не стоит рубить её на корню.

    На каждом шагу соломки не подстелишь, а вашей дочери ещё многому предстоит научиться самой. Поэтому поощряйте её любые попытки узнать и попробовать новое, самой справиться с трудностями и понять причины своих ошибок.

    Женская природа – многогранна, поэтому воспитывать девочку (как впрочем, и мальчика) не так просто, как кажется. Всё, что вы даёте своей девочке и чему её учите, должно помочь ей в будущем стать любящей женой, отличной хозяйкой и заботливой матерью. Любите своих дочерей, берегите, но не забывайте вовремя их отпустить!

    Читайте также:

    9 ошибок в воспитании девочек, которые, к сожалению, являются для нас нормой

    Многие воспитывают дочерей в соответствии со стереотипами, которые навязали им родители. Считается, что девочка должна быть милой, хозяйственной и послушной, так как эти качества помогут ей стать хорошей женой. Но в современном мире нет ограничений, домашние обязанности все чаще распределяются поровну, а женщина может запросто стать пилотом или космонавтом. Поэтому родителям стоит пересмотреть свой взгляд на устоявшиеся традиции и больше доверять ребенку.

    AdMe.ru узнал, какие 9 ошибок в воспитании девочек родители допускают чаще всего.

    Быть подругой для своей дочери

    С одной стороны, это здорово, потому что девочка доверяет маме и охотно рассказывает о своих чувствах и переживаниях. С другой — если вы постоянно говорите о своих проблемах и просите у дочери совета, то она не будет чувствовать себя защищенной рядом с вами. Возможно, она станет скрывать свои переживания, чтобы не беспокоить и без того взволнованного взрослого. Кроме того, мамы часто рассказывают детям об отношениях с отцом или другими мужчинами. Для психики ребенка это непосильная ноша.

    К чему это приводит:

    • Девочка рано становится взрослой и ответственной, старается стать психологической опорой для мамы, защищать ее от жизненных невзгод. Во взрослой жизни дочери будет сложно отделиться и создать свою семью. Ей будет казаться, что мать одна просто не справится.
    • Ищет кого-то сильного, кто может заменить ей родителя.

    Что делать: дружеское общение с ребенком — это хорошо, но лучше пусть оно будет построено на интересах и переживаниях дочери, а не на ваших.

    Воспитывать дочь, пытаясь реализовать в ней свою мечту о сыне

    Так часто случается, если родители хотели мальчика, а родилась девочка.

    Родные одевают дочь как сына, поощряют ее увлечения спортом и подвижными играми. В то же время пресекают интерес к куклам, украшениям, искусству. Отец может брать дочь с собой на охоту, рыбалку. Излишняя эмоциональность, слезы считаются недопустимыми.

    К чему это приводит:

    • Проблемы с самоидентификацией. Девочка не может понять, кто она.
    • Чувство вины перед родителями и стремление заслужить их любовь.
    • Возможны проблемы в личной жизни. Женщина может быть успешна в карьере, но не иметь семьи.

    Что делать:

    • Поддерживайте ее стремление развиваться. Не запрещайте играть в те игры, которые интересны дочери.
    • Почаще интересуйтесь, как бы она хотела проводить время с родителями. Возможно, поход в лес с палатками не вызовет восторга, так как девочка мечтала отправиться в парк развлечений.

    Говорить ей: «Ты же девочка!»

    Таким образом мы пытаемся навязать дочери определенные стандарты поведения. Как это воспринимает ребенок? То, что она девочка, накладывает на нее определенные ограничения.

    К чему это приводит: чтобы стать свободной от предписанных рамок, дочь выбирает мужскую линию поведения. По ее мнению, мальчики не соблюдают такие условности.

    Что делать: если вы хотите изменить поведение дочери, увидьте в ней не девочку, а личность. Приведите аргументы, которые касаются конкретно ее или ваших чувств. Полезными будут я-сообщения. Вместо «Ты такая неряха» скажите: «Я расстраиваюсь, когда мне приходится слишком часто стирать».

    Заставлять старшую дочь сидеть с младшим ребенком

    В первую очередь это ответственность родителей. Кроме того, если разница в возрасте составляет менее 12 лет, старшие дети физически не могут справиться с поставленной задачей. Они не отвечают за безопасность младших еще и потому, что сами являются детьми. И им хочется приключений. Дети не понимают, что лезть на крышу по пожарной лестнице, сидеть на подоконнике, свесив ноги вниз, или играть на стройке — небезопасно.

    Если разница в возрасте больше 12 лет, вы можете пользоваться помощью старшей дочери. При этом важно понимать, что у подростков достаточно напряженный график: учеба, кружки, общение с друзьями, занятия спортом. Ее помощь не должна быть в ущерб всему вышеперечисленному. Другое дело, если это приносит ей удовольствие.

    К чему это приводит:

    • У старшей дочери в дальнейшем может возникнуть нежелание становиться мамой.
    • Натянутые отношения между детьми.

    Что делать:

    • Если вам нужно оставить младшего ребенка надолго, вы должны компенсировать затраты старшей дочери. Это могут быть деньги, дополнительные удовольствия (например билеты в кино или на концерт).
    • Другой вариант — это прописать присмотр за младшими в качестве домашней обязанности. Тут важно оговорить, по каким дням и сколько часов старшая дочь будет этим занята.
    • Ответственность за то, что младшие испачкались, плохо себя ведут, лежит на взрослых. Не вините в этом старшую дочь.

    Наказывать за драки и мальчишеские игры

    Родители боятся, что дочь вырастет грубой, агрессивной и неженственной.

    К чему это приводит: запрет может дать обратный эффект. Девочка проявит еще больше интереса к мальчишеским увлечениям. Станет грубой и агрессивной, потому что вы считаете ее такой.

    Что делать: нет ничего плохого в том, чтобы интересоваться условно мальчишескими играми. Но, если ваша дочь совсем не контактирует с девочками, задумайтесь. Возможно, вы неосознанно ее поощряете? Например, папа, который хотел сына, может восхищаться, какая у него растет «пацанка». А девочка, даже переросшая такие увлечения, будет продолжать, чтобы соответствовать ожиданиям отца.

    Требовать, чтобы дочь была тихой и послушной

    Это очень удобно для родителей. Такой ребенок всегда делает, что говорят, ведет себя тихо и не высказывает свои желания.

    К чему это приводит: девочка так и не научится выстраивать собственные границы. Во взрослой жизни она будет терпеть физические и психологические неудобства вместо того, чтобы решить проблему.

    Что делать: относитесь внимательно к желаниям вашей дочери, не обесценивайте их. Научите девочку отстаивать свое мнение.

    Отец уделяет дочери недостаточно внимания

    Папа редко гладит дочь по голове, обнимает, хвалит.

    К чему это приводит:

    • Девочка считает себя непривлекательной для противоположного пола, раз даже отец так редко обнимает ее.
    • Пытается заслужить любовь холодных и отстраненных мужчин, может идти на унижения. От представителей противоположного пола ей нужна похвала и признание достоинств.

    Что делать:

    • Выделите хотя бы 15 минут в день, которые вы будете проводить только с ребенком. Это должен быть не просмотр мультиков или проверка домашнего задания, а теплое качественное общение.
    • Считается, что дети, которых часто обнимают, легче справляются со стрессом. Не теряйте тактильный контакт с дочерью. По мнению психолога Вирджинии Сатир, 4 объятия в день необходимы человеку, чтобы выжить.

    Учить дочь рассчитывать только на себя

    К чему это приводит:

    • Советуя дочери рассчитывать только на свои силы, мы закладываем фундамент для внутреннего конфликта девочки. Могут возникнуть проблемы с доверием к людям, а также неумение работать в команде.
    • Если в будущем ваша дочь захочет завести семью и родить ребенка, ей будет очень трудно положиться на мужа.

    Что делать: скажите девочке, что она всегда может рассчитывать на родительскую помощь и поддержку.

    Требовать слишком многого

    К чему это приводит: дочь будет стремиться заслужить любовь поступками. Если вы редко проявляете тепло и ласку, хвалите ребенка только в исключительных случаях, то не удивляйтесь, когда в подростковом возрасте девочка доверится первому встречному, если он будет добр и внимателен. Кроме того, есть вероятность, что даже в зрелом возрасте она не будет осознавать собственной ценности.

    Что делать: хвалите дочь за то, что она делает. Не стоит ворчать, что в школе сегодня поставили четверку, а не пятерку. Если она вымыла полы, но сделала это неидеально, попросите исправить оплошность в следующий раз, а не набрасывайтесь с упреками.

    Бонус: девочки обладают более высокой физической чувствительностью, чем мальчики

    Девочки сильнее мерзнут, более отзывчивы к прикосновениям, и телесный дискомфорт их раздражает намного больше.

    К чему это приводит: папа может не понимать, что дочери холодно или новый свитер кажется колючим. Ведь он реже сталкивается с подобными проблемами.

    Что делать: важно прислушиваться к ощущениям вашей дочери, не обесценивать их.

    А как родители воспитывали вас? Строите ли вы отношения со своими дочками по той же схеме?

    Иллюстратор Anna Syrovatkina специально для AdMe.ru

    Девочка и мальчик 9 лет

    На чтение 9 мин.

    Как утверждают специалисты, «фундамент» личности закладывается в ребенке до 10 лет. После перехода данной черты воспитание родителей имеет характер, развивающий те аспекты, которые уже сформировались у их чада. По мнению психологов, возраст от 9 и до 12 лет считается препубертатным. Характер детей несколько меняется и имеет свои отличительные особенности. Все эти нюансы ответственные родители должны знать, чтобы не происходила так званая «имитация воспитательного процесса», когда мама и папа оставляют ребенка наедине с самим собой (включая ему мультики, разрешая бесконечно просиживать время за компьютером и так далее). Именно этот этап жизни маленького человека определяет направление его развития. В хорошую или плохую сторону — зависит от отца и матери. Должен определиться дальнейший курс. Ребёнок требует повышенного внимания.

    Дети в 9-10 лет переходят на новый этап развития

    9 — 10 лет — начало препубертатного периода

    Препубертат, в основном, проходит для обоих родителей спокойно в равных долях. Чадо все так же сговорчиво, уступчиво. Однако, в этот самый момент запускается механизм отдаления ребенка от семьи. Все более авторитетными становятся сверстники, ребенок примыкает к определенной группе детей (будь то лидеры, аутсайдеры, неформалы, спортсмены и так далее).

    Влияние родителей по маленьким каплям утекает. В возрасте 9 — 10 лет мальчик или девочка проходят путь, в течение которого они превращаются в подростков – сложных, нервных, беспокойных детей.

    Общение со сверстниками выходит на первый план

    Ребёнок утрачивает способность в полной мере контролировать свои эмоции. Этот критичный возраст — основа того, каким в дальнейшей жизни будет дитя. База уже заложена ранее, до 9 лет. Но, то направление, которое будет выбрано в данный период — решающее.

    Развитие детей 9 — 10 лет

    Как правило, дети такого возраста довольно эрудированны, любознательны, владеют чувством юмора, любят времяпровождение в больших компаниях ровесников, легко завязывают знакомства и находят общий язык с окружающими, отлично владеют мелкой моторикой (ребёнок хорошо пишет и рисует), ответственны в домашних делах (охотно выполняют бытовые задания, склонны к самостоятельному поддержанию чистоты и порядка). В таком возрасте, дети являются действительно образцовыми. Что мальчик, что девочка одинаково прилежны.

    Школьные успехи становятся очень важными

    Особенности воспитательного процесса

    Ранее было оговорено, что в этом возрасте авторитет семейного круга постепенно снижается. На первый план выходят межличностные отношения в кругу сверстников.

    В этот момент родителям важно поддерживать самооценку их чада и всячески придавать уверенность в собственных силах, отмечать его уникальность и индивидуальность. Данная позиция не имеет ничего общего с безосновательным поощрением любых действий дитя. Мать и отец должны хвалить ребенка за его полезные, хорошие действия. Родителям нужно найти сильные стороны чада, отмечать их в нем. И отец должен, и мать так же в равной степени должна активно заниматься воспитанием дитя.

    Поддержка мамы более важна для дочки

    Такая поддержка способствует нескольким позитивным тенденциям:

    • ребенок комфортнее себя чувствует в обществе;
    • ему легче выстоять в схватках с внешним давлением;
    • ребёнок полон задора и уверенности в себе, а значит — его успехи приумножаются;
    • связь с семьей не теряется: мальчик или девочка понимают, что родители — это его/ее друзья, его/ее надежный тыл;
    • возрастает уровень доверия между членами семьи, родители всегда будут в курсе событий ребенка, тем самым, могут скорректировать ход событий и предупредить негативные последствия различных ситуаций.

    Дети такого возраста стараются всячески слиться со своими сверстниками: по внешним параметрам, сфере интересов, манере поведения. Если папа и/или мама пытаются ограничить свободу выбора 9 — 10 летнего чада, то ребёнок такие попытки будет воспринимать в штыки. Поэтому так важно дать ту свободу, тот глоток независимости и самостоятельности, который позволит ребенку почувствовать себя почти взрослым, он должен дать крылья ему. Элементарно, возложив на ребенка некоторые обязанности по дому (самостоятельная уборка своей комнаты, мытье посуды или своевременный полив цветов), родители получат отдачу. Ребёнок будет искренне благодарно за такое доверие и всячески постарается оправдать ожидания, так как ему предоставили возможность быть равным в семейном кругу.

    Поддержка отца – главное для мальчика 9-10 лет

    Есть один немаловажный нюанс: нельзя ставить временные рамки и постоянно напоминать или, что еще хуже, упрекать дитя в несвоевременном или ненадлежащем выполнении своих обязанностей.

    Такие замечания могут напрочь отбить желание и понизить самооценку.

    В данный отрезок возраста дети большое внимание уделяют своей успеваемости в школе. Они переживают за свою учебу, возрастает конкуренция между учащимися. Младшие классы уже позади, нагрузка увеличивается. Родителям следует уделить особое внимание такому моменту.

    Необходимо чаще общаться с учителями, помогать ребенку с уроками. 

    Детские шалости в этом возрасте не приносят вреда

    И, пожалуй, последний аспект — это особенности воспитательного процесса при неблагоприятных ситуациях, когда чадо шалит. В предпубертатном возрасте характерны мелкие шалости, которые не приносят существенный вред окружающим. Чаще всего юнцы любят взбираться на заборы, деревья, бегать в парке без передышки. Даже если пакость произошла (например, хулиганские звонки в двери или что-то иное совершил ребенок), то не стоит ругать ребенка. Пусть даже его воспитание порицают чужие люди. Необходимо поддерживать с ним доверительные отношения. Лучший выход из ситуации — это дать активный всплеск юнцу через игры, в которых будет задействовано как можно большее количество человек (поиск сокровища в саду, к примеру). Мальчиков лучше всего приобщить к какому-то виду спорта.

    Сексуальное воспитание

    И пусть родители не думают, что 9 — 10 лет — это еще рано для объяснения чаду нюансов половой жизни. В современное, прогрессивное время технологий и сети Интернет дети получают большинство информации именно оттуда. Родители не могут отследить качество такой информации. В просторах всемирной паутины много «шлака», искажающего реальность и способного вырастить из здорового ребенка деградирующую особь, у которой практически вовсе воспитание отсутствует. Поэтому лучше нормальным языком поведать своему сыну и/или дочери о том, что такое секс. В таком возрасте ребёнок адекватно воспримет всю информацию (если ее грамотно подать).

    Сексуальное воспитание – задача родителей

    Для родителей важно вести разговор в серьезном тоне, не преподнося эту тему в смешном свете.

    Мальчик и/или дочь должны четко понимать, что это такое и какие последствия могут наступить при преждевременном начале половой жизни. Сексуальное воспитание на сегодняшний день – это неотъемлемая часть самой программы воспитания в целом. Девочкам необходимо разъяснить, что такое менструации, как себя вести при первом дне. Для мальчиков нужна информация о поллюциях.

    Нельзя пускать сексуальное воспитание на самотек – интернет научит лишнему

    Культура поведения

    9 — 10 лет — это возраст, когда ребёнок еще является податливым и может беспрекословно принять родительские наставления. Не нужно упускать шанс выработать в маленькой личности хорошие манеры, уметь вести себя в обществе. Воспитание, поведение в обществе — это визитная карта персоны. Неплохо было бы обучить ребенка правилам этикета (за столом, в общественных местах). Мальчиков этому обучить ничуть не сложнее, чем девочек. К этому относится и разъяснения о вреде никотина, алкоголя и наркотических веществ. Пропагандируя с детства ребенку здоровый образ жизни (а еще лучше — показывать и доказывать это на собственном примере), велика вероятность того, что он и будет его придерживаться. В 9 — 10 лет дети очень настойчивые и целеустремленные, поэтому, если они внушили себе, что пить и курить плохо — значит, вряд ли они пойдут против своих убеждений в дальнейшем. Ребенок усвоит для себя полезные советы, психология детей этого возраста именно такая.

    Хорошие манеры родители должны прививать с детства

    Подготовка к быту

    В указанном возрасте (9 – 10 лет) дети уже владеют основными навыками обращения с бытовыми приборами, введены в курс дел домашних. Необходимо эту сферу расширять. Особое внимание заслуживают опасные бытовые приборы (газовые плиты, колонки, техника с высоким показателем Ватт). Правила безопасности в обязательном порядке должны быть изложены ребенку. Так же, нужно разъяснить правила поведения при экстренных ситуациях (куда звонить, какие дальнейшие действия предпринимать). Так, в отпрыске закладывается база ответственности и чувства долга, тем самым, ребенок становится ответственным и серьезным.

    Полезный совет для родителей: психология чада такова, что восприятие требует серьезных разговоров на данную тему в этом возрасте.

    В этом возрасте детей надо привлекать к домашним делам

    Не нужно уподобляться изложению в виде игры, которое предлагается в книгах. Ребёнок должен понимать всю серьезность и опасность некоторых бытовых предметов.

    Проблемные моменты

    В препубертатном возрасте у мальчиков и девочек могут возникать определенные критические моменты, которые характерны для детей именно этого возраста. К ним можно отнести:

    • низкую самооценку;
    • застенчивость;
    • чрезмерное подражание кумирам.

    Такие проблемы могут превратиться в серьезный массив неразберих. Все три симптома тесно взаимосвязаны. Они говорят о том, что ребенок не верит в себя, не любит себя. Он отказывается от публичных выступлений, с нежеланием идет в школу, не хочет контактировать с окружающими, пребывает в нервозном состоянии. Робость проявляется при встрече с ровесниками, взрослыми.

    Досуг в 9-10 лет должен контролироваться родителями

    Ребенок отказывается делиться своими мыслями, говорить о том, что беспокоит. В таких ситуациях необходимо внушить малышу доверие и дать ту моральную поддержку, которая так необходима ему. Мальчик может сомневаться в своих физических способностях и силе, а девчонки могут комплексовать из-за внешности.  Можно поработать над его имиджем, стилем, позаботиться о мелочах внешнего вида, устранить возможные барьеры при общении с окружающими (неприятный запах изо рта, неопрятную одежду). Любой из родителей должен уметь найти правильный подход и ребёнок снова войдет в нормальное русло жизни.

    Совет для родителей: ребенок нуждается в одобрении своих действий, оценке своего внешнего вида, в признании в социуме.

    Ему нужна похвала и, в то же время, объективный взгляд на себя.
    Препубертатный возраст не сложный, по сравнению с пубертатным. Хоть и имеются некоторые нюансы и небольшие сложности, но они вполне решаемы. На данном этапе жизни мальчиков и девочек главной задачей родителей является верное направление отпрыска во взрослую жизнь социума, чтобы тот смог уметь адаптироваться.

    вопросы полового воспитания у детей

    Период родительских неловких рассказов «про пестики и тычинки» должен закончиться к тому моменту, когда подросшее дитя достигнет 9 лет — потому что всему своё время и после уже поздно начинать половое воспитание с этого. Если же вы ответственно подходите к вопросу всестороннего воспитания своего чада, то вы и так прекрасно знаете, как для мам и пап важна гибкость и умение подстраиваться под конкретный возраст. Благодаря современным медиа и доступу к Интернету, у детей и подростков есть возможность узнать буквально любую информацию. Ваша же задача — помочь уже не совсем маленьким детям сформировать мудрый взгляд на общество и отношения.

    В данной статье мы расскажем родителям, как поговорить о сексуальности с молодым поколением, раскрыть перед детьми весь спектр возможностей и оградить от досадных ошибок.

    Особенности психологии

    От 9 до 13
    Большинство полагает, что переходный возраст начинается около 12 лет. Однако это не совсем так. Дети вступают в ранний пубертат (своеобразная подготовка к подростковым годам) в девять лет. Здесь-то и берёт начало сексуальное влечение, а детские влюблённости уже не походят на те, которые были когда-то в детском саду, даже если ребёнок предпочитает не обсуждать это с вами. Естественно, открывшийся спектр чувств не может не вызывать любопытства, что порождает массу неловких вопросов, которые осыпаются вам на голову, если вы с ребёнком на одной волне, а также, увы, сальных шуточек, которые они скорее обсудят с друзьями. В этом возрасте детей начинают больше интересовать взаимоотношения со сверстниками, может начать меняться поведение, а настроение становится непостоянным.

    От 14 до 18
    Конечно, некоторые тинейджеры могут выглядеть почти как взрослые, да и поведением они часто пытаются на них походить. Первые совсем не детские влюблённости и попытки построить отношения. Родители, пребывая в стадии отрицания неуклонного взросления своего чада, могут утверждать, что их подросток не ведёт сексуальную жизнь. Но вместо того, чтобы закрывать глаза и прятать голову в песок, пытаясь отвоевать хоть пару лет слепого неведения, в это время важно, как никогда прежде, держать руку на пульсе. Ненавязчиво, чтобы не потерять доверие и не нарушить личные границы, но эффективно.

    Как себя вести

    Правила для родителей
    Анатомическая теория: жизненно необходимо положить начало таким беседам ещё в раннем пубертате. В 9-10 лет ребёнок должен узнать, какие изменения в его теле произойдут в скором будущем: рост волос в интимных местах, увеличение молочных желез у девочек, пениса и яичек у мальчиков, увлажнение влагалища, вопросы эрекции и поллюций. Кроме того, важно заранее оговорить, что у каждого всё происходит в своём ритме: кто-то взрослеет на год раньше, а кто-то — чуть позже.
    Тема менструаций: если девочкам в раннем пубертате достаточно рассказать просто, как проходит это время цикла, сколько оно длится и как часто повторяется, какие меры гигиены следует предпринимать, то девушке старше 14 желательно знать о физиологических процессах, связанных с месячными. Да и по хорошему, об этом должны знать не только девушки. 
    Как это бывает: в раннем пубертате следует также начать говорить с ребёнком о физиологии беременности, полового акта, влиянии гормонов на мужской и женский организм. 
    Вопросы ориентации: склонность человека к людям противоположного или своего пола также начинает проявляться около 8-9 лет, вместе с половым влечением. И если даже это происходит не явно, предпосылки есть в большинстве случаев. Поэтому важно подробно обсудить этот момент и при необходимости выразить готовность поддержать.
    Право сказать «нет»: вопрос согласия до сих пор остаётся открытым даже для взрослых, поэтому так важно раскрыть его ребёнку ещё в детстве. Ваше чадо обязано знать, что никто не имеет права трогать его, если он действительно этого не хочет.
    Меры предосторожности: нежелательная беременность, заболевания, передающиеся половым путём — от всего этого родители всеми силами хотят оградить своих быстро растущих детей. Поэтому ваш ребёнок, особенно тинейджер, обязан знать всё о медицински подтверждённых мерах контрацепции.
    Мужское и женское: гендерные стереотипы — это, пожалуй, совсем не то, что стоит прививать своему ребёнку. Позвольте ему просто быть собой, без привязки к «типично мужскому» или «типично женскому».

    По традиции, несколько примеров из реальной жизни:

    1. В семье принято по вечерам смотреть фильмы всем вместе: мама, папа и их 9-летняя дочь. На этот раз действие кино происходит в США, а персонажи — ученики старших классов. Родители не против того, чтобы ребёнок видел поцелуи, объятия и другие проявления влечения между людьми, но только если это люди разного пола. По сюжету фильма над одной из основных героинь одноклассники смеются, потому что считают, что она лесбиянка. В семье никогда не обсуждались вопросы ориентации, и девочка спрашивает, что означает это слово.

    Правильная реакция: как мы уже говорили, для детей в раннем пубертате естественно любопытство относительно вопросов взаимоотношений между людьми, поэтому важно это любопытство удовлетворять, сохраняя спокойствие. Дочери стоит объяснить, что любовное влечение может возникать не только между мужчинами и женщинами, но и между однополыми людьми. Ребёнок имеет право знать эту информацию и должен быть уверен, что вы будете любить его в любой ситуации, т.е. примете его предпочтения. Возникший вопрос вовсе не значит, что ваше чадо имеет склонность к гомосексуальности. В любом случае, вам самим стоит изучить эту тему и, вероятно, пересмотреть имеющееся мировоззрение. Кроме того, в данной ситуации в сюжете фильма имеет место буллинг, частое явление среди детей и подростков. Стоит сказать девочке, что все люди заслуживают уважения, независимо от их внешности, физических или интеллектуальных данных или предпочтений.

    Неправильная реакция: не стоит уходить от ответа и употреблять фразы «Тебе рано такое знать», злиться на ребёнка за подобные вопросы, снисходительно улыбаться или иронизировать над дочерью или высказывать мнение, что подобные отношения неправильны. Даже если она сама не обнаружит в себе гомосексуальности, она может подумать, что с вами лучше не обсуждать тему отношений вообще.

    2. Девочка 12 лет весь день плохо себя чувствует в школе, а приходя домой, обнаруживает кровь на нижнем белье. Ей никто не рассказывал о менструации, потому что тема секса и физиологии считается в семье стыдной. Ребёнок в ужасе и думает, что больна и скоро умрёт.

    Правильная реакция: подростковый драматизм может показаться комичным, но, к сожалению, такая ситуация была не редкой в советское время, да и сегодня она имеет место. К счастью, многие компании по производству средств интимной гигиены проводят рекламно-просветительские акции среди девочек-подростков в школах. Но по-хорошему, взрослеющий ребёнок ещё в 8-9 лет должен узнать о грядующих изменениях в его организме от самых близких людей, т.е. от вас. В частности, чтобы избежать подобной, безусловно, психологически неприятной ситуации. 

    Неправильная реакция: замалчивать вопросы физиологии, полагаясь на интернет и на то, что ребёнок сам всё узнает. 

    3. Старшему сыну 15 лет. На летних каникулах у него завязались отношения с девушкой. Он стал проводить дома гораздо меньше времени, а если они вместе в квартире его родителей, то закрываются в комнате. Мама и папа беспокоятся о последствиях.

    Правильная реакция: для подростков нормальны попытки завязать первые любовные отношения, чувства могут казаться ему очень сильными, занимать все его мысли и время. С сыном нужно обсудить, прежде всего, средства предохранения, чтобы защитить его от нежелательных последствий в виде ЗППП или беременности его такой же юной возлюбленной. Также вы должны быть уверены, что он знает про сексуальную физиологию и менструальные циклы в женском организме (да, мальчиков не нужно ограждать от этой информации). Если вы беспокоитесь за его успеваемость, стоит обсудить с ним вопросы тайм-менеджмента. Например, сразу после школы он делает домашнее задание, а после 18:00 идёт с девушкой гулять или проводит вместе с ней время дома. Может быть и наоборот, главное чтобы он успевал выполнять обязательные задачи и высыпаться.

    Неправильная реакция: точно не стоит оскорблять его девушку, закатывать истерики или говорить, что она «принесёт младенца в подоле». Нет необходимости запрещать им видеться, да и это бесполезно. Вы же хотите наладить доверительные отношения со своим подростком. Он должен быть уверен, что вы понимаете его и с вами можно поговорить на любую волнующую его тему.

     

    В целом, главное правило, которое должен усвоить осознанный родитель — это то, что в любопытстве нет ничего плохого и его можно и нужно удовлетворять. Ругая ребёнка за «нехорошие слова» или порицая за неприличные вопросы, вы своими руками лепите идеальную почву для отчуждения между вами, а сексуальность становится чем-то из ряда вон: запретной темой. Поэтому прежде всего нужно научиться говорить — говорить со своими детьми.

    «ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ»

    Некоторые считают, что обсуждать эти проблемы неприлично. Взрослые стараются обойти молчанием вполне естественные вопросы, которые интересуют детей и подростков.

    Интерес этот появляется еще в дошкольном возрасте, когда ребенок случайно увидев, что строение его половых органов не такое, как у соседа (соседки), спрашивает об этом у родителей. Запреты говорить об этом, а тем более угрозы и шлепки неуместны, потому что ребенок начинает недоумевать, почему рассматривать свои и чужие руки, ноги, носы — можно, а половые органы — нельзя. У него появляется мысль, что они, видимо, таят в себе особый смысл и с ними связано что-то нехорошее. Это побуждает ребенка еще усерднее их изучать, но уже тайком от взрослых.

    Особый страх у родителей вызывают вопросы, относящиеся к «тайне» появления детей на свет, в т. ч. и самого себя. Бояться их не нужно, ибо они естественны. Следует отвечать просто и доступно, без смущения и волнения, не детализируя, не прибегая к вымыслам и сказкам об «аистах» и «капусте». Отказ отвечать на вопросы (мол, ты еще мал) лишь подогревает интерес ребенка.

    Обследование показывают, что многие мальчики и девочки получают сведения о половой жизни из случайных источников. И эта информация откровенна, но очень неточна, часто опошлена. Сюда присоединяется мощное влияние СМИ, которые грубо искажают реальность сексуальной любви, подчеркивая именно физиологическую сторону сексуальных отношений.

    Неподготовленность и неосведомленность детей и подростков в вопросах пола нередко оборачивается потерей здоровья и тяжелыми жизненными драмами. Поэтому половое воспитание нужно начинать уже в раннем возрасте и проводить его нужно индивидуально, с учетом пола, возраста, степени подготовленности детей.

    Начинать такой разговор нелегко, но необходимо. Такие разговоры вести лучше с сыном отцу, а с дочерью — матери.

    Лучше, если ребенок узнает об этих явлениях  на год раньше, чем на час позже. Упустить время – значит способствовать появлению у детей недоверия и критического отношения к родителям.

     

    Цель полового воспитания – воспитать целостную личность женщины и мужчины, способных адекватно осознавать и переживать свои физиологические и психологические особенности, устанавливать оптимальные отношения с людьми своего и противоположного пола во всех сферах жизни.

    Задачи полового воспитания

    1. Способствовать гармоничному развитию подрастающего поколения;
    2. Содействовать укреплению брака и семьи.

     

    Роль семьи в половом воспитании

    1. Семейное воспитание затрагивает самые сокровенные стороны жизни детей, которые не затрагиваются в общественном воспитании.
    2. Семья воспитывает всем образом своей жизни.

    Самую большую роль в половом воспитании девочек и мальчиков играет личный пример родителей. Грош цена красивым речам, если закончив наставление сыну, муж набросится на жену с грубостями. При половом воспитании мальчиков и юношей надо не забывать о необходимости поддерживать мужской авторитет. Недопустимо, чтобы жена критиковала при детях действия отца,   унижала его, даже если заслуженно.  Сын усваивает, глядя на отца, свою линию поведения, в том числе и с лицами противоположного пола, а для дочери отец — возможный идеал будущего супруга.

    Если семья совместно планирует и проводит досуг, если дети видят согласие и дружбу между родителями – это и есть лучшая форма решения на практике вопросов полового воспитания ребенка.

    В возрасте 7-9 лет происходит «раскол» взаимоотношений между мальчиками и девочками, повышается интерес к представителям своего пола. В семье в этот период мальчики тянутся к отцам, а девочки – к матерям. Задушевные доверительные беседы, совместные занятия «мужским» и «женским» делом сближают детей и родителей, дают толчок к откровенным разговорам, помогают детям делиться с взрослыми своими сокровенными тайнами и мечтами.

     

    Половое воспитание включает

    1. Анатомо-физиологическую часть;
    2. Социально-психологическую часть.

     

    Анатомо-физиологическая часть включает

    1. Половое созревание;
    2. Личная гигиена;
    3. Информация о ЗППП.

    Первые признаки полового созревания наступают между 9-14 годами — у девочек и между 10-15 годами – у мальчиков. К этому моменту они должны получить достаточно точное представление о половом развитии и гигиенических навыках, об анатомии половых органов, о размножении, о беременности и родах.  Изменения, происходящие в организме подростка,  не должны стать для него неожиданностью.

    Если первые  признаки полового созревания появились до 9 лет у девочки (до 10 лет – у мальчика) и не появились после 14 лет у девочки (после 15 лет – у мальчика), родителям необходимо обратиться за консультацией к эндокринологу, чтобы исключить эндокринные нарушения или заболевания.

    В период полового созревания нужно оберегать подростков от преждевременного пробуждения чувствительности. Возбуждающе действуют на детей эротические сцены в кино, в жизни,  а также неконтролируемое чтение соответствующей литературы.

     

    Социально-психологическая часть включает

            1.Понятие «мужественности» и «женственности»;

            2.Психология межличностных отношений;

    1. Культура общения;
    2. Нравственные основы отношений юношей и девушек;
    3. Любовь, как высшее человеческое чувство;
    4. Брак и семья;
    5. Понятие готовности к браку.

    Для нормального полового развития и установления правильных отношений между мальчиками и девочками важно формировать у них нравственные понятия, как целомудренность помыслов, отношений, встреч. Девушка, например, должна вести себя так, чтобы ни у друга, ни у приятеля, ни, тем более, у случайных знакомых не возникло и помыслов о том, что с данной девушкой им будет легко добиться интимной близости. Очень часто неправильное поведение девушки приводит к серьезным психическим травмам, изнасилованиям, к неисчислимым бедам надломленной личности. В отношениях со всеми лицами мужского пола девушка должна оставаться женственной, красивой  и недоступной.

    Необходимо воспитывать в детях ответственность за свои поступки. Необходимо убедить подростка, что любовь – выше чисто телесных наслаждений, что высшее предначертание жизни – продолжение рода.

     

    Проблемы, возникающие при половом развитии

    1. Влюбленность;
    2. Онанизм;
    3. Ранние половые связи;
    4. Ранняя беременность;
    5. Сексуальное насилие.

     

    ВЛЮБЛЕННОСТЬ.

    Период от 7 до 12 лет можно назвать началом детского романтизма.  Ребенок может целыми днями думать об объекте своего обожания, ходить в школу только для того, чтобы его увидеть, и репетировать перед зеркалом слова, которые скажет при встрече. Начинается пора первых ухаживаний.

    Любовь для детей старше 12 лет прочно ассоциируется с поцелуями и объятиями.  Подростки в этот период живут ощущениями приближения « большой любви», которая вот-вот наступит.

    Пубертатный период – важный, ответственный и нелегкий этап жизни. Он характеризуется полным отсутствием гармонии. Мальчики и девочки еще не пришли во взрослый мир, но уже покинули мир детства.

    Задача взрослых – настроить ребенка на то, чтобы он думал о сексе в будущем времени, а не в настоящем. А пока пусть у него формируется свое отношение к этой теме и понимание того, что секс неразрывно связан с ответственностью за себя и за своего любимого человека.

    Если родители поняли, что их ребенок влюблен и любовь эта безнадежная, несчастная, изматывающая, они должны чутко следить, чтобы нервозность, грусть, депрессия не переходили в патологические формы – неврозы, суицидальные явления. За ребенка придется бороться, в т. ч. с помощью специалистов – психологов, психотерапевтов.

     

    ОНАНИЗМ.

    По статистике, мастурбацией занимаются 70-90% юношей и 30-60% девушек.

    Ни в коем случае нельзя устраивать за ребенком слежку, пытаясь уличить его в «этом безобразии». Нельзя наказывать, ругать и запугивать ужасными последствиями, но и оставлять без внимания это явление нельзя. В любом случае, здесь нужен спокойный разговор, без унижения личности и без угроз. Родители должны подумать об организации досуга своего ребенка, привлечь к выполнению посильной физической работы. Самым лучшим способом избежать этого явления является спорт, особенно для мальчиков (гимнастика – для девочек), так как физические нагрузки способствуют «сжиганию» избытка  гормонов и здоровой усталости.

     Если организация режима в этот период правильная и жизнь подростка заполнена увлекательными делами, чрезмерного интереса к вопросам пола не возникнет.

     

    РАННИЕ ПОЛОВЫЕ СВЯЗИ.

    Что же делать родителям, если подросток начал половую жизнь? В первую очередь,  смириться. Главная задача в этом случае – не потерять окончательно контакт с ребенком. Не надо бояться называть вещи своими именами: разговор следует вести как со взрослыми. Обязательно нужно провести беседу о последствиях половой жизни: о гинекологических, инфекционных, венерических заболеваниях, о гормональных нарушениях из-за неграмотного обращения с контрацептивами, о вреде ранней беременности.

    Воспитывайте у девушки ответственность за возможную беременность, а у юношей – ответственность за возможную беременность его партнерши.

     

    РАННЯЯ БЕРЕМЕННОСТЬ.

    Если беременность – уже свершившийся факт, постарайтесь избежать аборта. Даже мини – аборт по прерыванию первой беременности может привести к привычным выкидышам или невозможности зачатия.

    Если будущие родители еще слишком юны (13-14 лет), Вы можете усыновить (удочерить) своего внука (внучку) и поменять место жительства во избежание пересудов. Молодая мама в 16 лет вполне может выполнять материнские обязанности сама, особенно при Вашей поддержке. В прошлом брак в 15-16 лет был обычным делом. Девушка в 20 лет, не вышедшая замуж, считалась «старой девой». Конечно, каждому родителю хочется, чтобы ребенок хорошо закончил школу, получил образование, а потом уже создавал семью и заводил детей. Но в жизни не все складывается так, как нам бы этого хотелось. Главное – это мир и счастье в семье, и рождение ребенка – этому не помеха. В конце концов, Вы тоже несете определенную ответственность за случившееся, так как не смогли привить детям привычку заранее думать о последствиях своих поступков.

     

    СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ.

    Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия и без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды.

    Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.

    Жертвами сексуального насилия могут быть дети любого возраста: примерно 25% находятся в возрасте до 5 лет, 35% — от 6 до 11 лет и 40% — от 12 до 17 лет.

     

    Как защитить ребенка от сексуального насилия?

    Объясните ребенку, что Вы хотите обсудить с ним тему безопасности, чтобы он знал что делать, если окажется в сложной ситуации.

    Советы как защитить ребенка от сексуального насилия:

    1. Объясните ребенку, что это неправильно со стороны взрослых принуждать ребенка к сексуальным действиям. Используйте простой, понятный для возраста язык.
    2. Заверьте ребенка, что он может спокойно говорить Вам абсолютно все, особенно если это касается «неправильных действий» со стороны взрослых или детей, более старшего возраста.
    3. Расскажите ребенку о его теле. Помогите ему назвать различные интимные части тела и подчеркните, что никто не может прикасаться к ним без его разрешения.
    4. Убедитесь в том, что Вы четко знаете, где ребенок находится в любое время, когда его нет рядом с Вами.  Познакомьтесь с людьми, с которыми ребенок проводит время.
    5. Скажите ребенку, что он имеет право сказать НЕТ любому непрошенному, неприятному или смущающему жесту, действиям или прикосновениям других людей.
    6. Обратите внимание, если кто- то уделяет Вашему ребенку повышенное внимание или дарит подарки. Найдите время поговорить с ребенком об этом человеке, и узнайте, почему к нему проявляется такое внимание.
    7. Будьте чувствительными к любым изменениям в поведении ребенка или отношении. Смотрите внимательно за любыми происходящими изменениями в поведении ребенка, такими как отказ от любимых видов деятельности или излишняя привязанность к родителям.
    8. Научите ребенка НИКОГДА не приближаться к машине, не вступать в разговор с теми, кого они не знают, и никогда не ходить с кем-либо без получения разрешения от Вас. Никогда не оставляйте ребенка одного в машине.
    9. Потренируйте основные навыки по технике безопасности. Научите ребенка пользоваться телефоном, чтобы в случае необходимости он мог с Вами связаться. Обозначьте с ним круг людей, к которым он может в случае необходимости обратиться за помощью. Сделайте правилом обязательно сообщать Вам, когда он приходит или уходит откуда-то, или когда планы меняются.

     

    Причина проблем полового развития

    Чем лучше отношения в семье, чем больше эмоционального тепла подросток получает именно в семье, тем меньше вероятность того, что он будет искать эмоционального тепла вне семьи.

     

    Правила обсуждения половых вопросов

    1. Постарайтесь вести беседу в естественной форме и доброжелательно.
    2. Избегайте длинных лекций – ребенку хочется задавать вопросы и получать конкретные ответы.
    3. Не бойтесь сказать «слишком много» о сексе – из памяти выветрится все, что не понятно.
    4. Если Вы не можете ответить на вопрос, не бойтесь обратиться к более знающему человеку.
    5. Не ограничивайтесь одними фактами – расскажите о своем отношении к ним и своих переживаниях.
    6. Ответив на вопрос ребенка, убедитесь, что он понял Вас.
    7. Сохраняйте тайну разговора.
    8. Очень хорошо, если после Вашего разговора у него появятся новые вопросы.

    Раннее сексуальное воспитание: правильно отвечаем на вопросы

    Анастасия Гарбарук, психолог, управляющая рестораном Baby Rock, соучредитель Доброго Дома «МамаHouse», о правилах и ошибках раннего полового и сексуального воспитания детей в возрасте от 3 до 9 лет.

    Половое развитие ребенка начинается с самого рождения как в медицинском, так и в психологическом плане.

    Однако если до трех лет дети не осознают своей половой принадлежности, то в норме после 3-4 лет у ребенка происходит четкая идентификация себя как девочки или мальчика.

    Именно в этот момент начинается сексуальное развитие ребенка: малыши проявляют интерес к первичным половым признакам как к своим, так и у представителей противоположного пола.

    Как вы понимаете, четкая половая идентификация у малыша совпадает с тем самым непростым кризисом трех лет, и об их взаимосвязи нужно знать несколько важных вещей:

    Свежие новости

    — первый оргазм ребенок может испытать в возрасте от 3 до 5 лет;

    — если преодоление кризиса трех лет прошло неверно, следствием может стать онанизм, в котором малыш будет искать утешение и успокоение.

    Так что реагировать на все нужно сдержанно и осторожно.

    Как реагировать на прикосновение малыша к гениталиям?

    Правило №1 — сохранять полное спокойствие. Малыш познает себя, и это абсолютно природный процесс.

    Правило №2 — рассказывать только то, что ребенок хочет знать. Это значит, что вы должны отвечать на четко поставленный вопрос без дополнений. Если ребенок спросил о своих половых органах, не стоит ему читать лекцию по анатомии или описывать весь функционал органа. Только четкий ответ на четкий вопрос.

    Правило №3 — не уходить от «неудобных» вопросов. Многие родители руководствуются отговоркой «ты еще маленький», но если ребенок задал вопрос, значит, он для него созрел.

    Самые частые варианты рассматривания половых органов:

    — в детском саду в кругу сверстников;

    — дома, вплоть до попыток снять с родителей нижнее белье, чтобы рассмотреть, «как я буду выглядеть, когда вырасту».

    На последний вариант стоит реагировать спокойно. Но здесь важно оставаться родителями, которых  надо уважать и ценить. То есть показать гениталии можно невзначай и ОДИНАКОВЫМ полам (мама+дочь, отец+сын), если же такое произошло случайно, «улыбаемся и машем».  Инициировать показательные выступления точно не стоит!

    Последствия неправильных реакций родителей:

    — резкая критика интереса мальчика к гениталиям может привести в будущем к занижению его мужской самооценки и комплексу «неспособности удовлетворить женщину»;

    — чрезмерная вседозволенность, наоборот, может подтолкнуть к переоценке собственных умений: «никто другой не сделает это лучше, остается самоудовлетворение».

    Выход — золотая середина. О ней расскажу ниже.

    Как разговаривать «об этом» с детьми?

    Тему интимных бесед можно условно разделить на несколько уровней.

    Первый уровень — географический.

    На этом уровне ребенок представляет себе, как он появился.

    Что делать: пользуйтесь правилом, о котором шла речь выше, — только ответ на вопрос. Если поступил вопрос: «Мама, где я был до рождения?», отвечайте: «В животике». Если ребенок не задает дополнительных вопросов, значит, такого ответа ему достаточно.

    Второй уровень — изготовление детей.

    Дети часто представляют себе, что это существует некий завод, где деток комплектуют под родителей.

    Что отвечать на вопрос «как я получился»? Предложите ребенку пофантазировать: «А как ты думаешь?». Выслушав версию малыша, обязательно одобрите ее. А потом скажите: «Дети появляются, когда есть мама и папа, когда они очень любят друг друга, у них в организме есть составляющие — яйцо и семя, и они соединяются. Избегайте лишних подробностей. Помните, нет дополнительных вопросов — не нужно лишней информации.

    Третий уровень — переходный.

    В 4-5 лет дети начинают представлять процесс деторождения. Каждому ребенку интересно, как же он из животика вышел. Причем закономерно, что у мальчиков этот вопрос возникает позже, чем у девочек.

    Что делать: возьмите в помощь энциклопедию или документальную тематическую серию National Geographic. В этот период уже можно называть термины сперматозоид и яйцеклетка.

    В этот период дети уже, как правило, понимают, что есть три условия появления детей:

    — социальные отношения: дружба, любовь, брак;

    — половая связь;

    — слияние сперматозоида и яйцеклетки.

    Что такое половая связь для ребенка: это когда мама и папа любят друг друга, трогают друг друга, говорят ласковые слова и ложатся вместе спать. Зачастую именно это и есть детское понимание определения половой связи.

    Если ребенок задает вам вопрос на эту тему, важно не страшиться и не смущаться. Дети считывают вашу реакцию, и если вы оторопели, то у ребенка складывается осознание: вопрос столь интимен, что его точно не стоит выносить на обсуждение с родителем.

    Кстати, не бойтесь, если дети ищут ответы в социуме, обсуждают это со сверстниками. Узнав о таком факте, не осуждайте ребенка, лучше аккуратно разведайте, что он узнал.

    Включиться со своими объяснениями стоит только в том случае, если ребенку рассказали совершенно неправильную версию, например, что дети получаются от поцелуев.

    В период 4-6 лет у детей нередко присутствуют ролевые игры. Ваша задача убедиться, что ребенок играет персонажа своего пола.

    Еще одна характеристика этого возраста — первая влюбленность. Возникновение симпатии для малышей часто обусловлено только внешними данными объекта внимания. Тут ваша задача как родителя — развить эмоциональный аспект вопроса, уточнить, какие эмоции у него вызывает его симпатия.

    Вообще, эмоциональная составляющая крайне важна. Зачастую дети оказывают объекту обожания чрезмерно агрессивные знаки внимания именно из-за непонимания и неумения правильно продемонстрировать свои чувства.

    В возрасте 6-9 лет у детей начинаются первые сладкие поцелуи, имитация первого сексуального опыта. Нередко у девочек это происходит с представительницами своего же пола, у мальчиков на предметах, продуктах питания (пример: отработка техники поцелуя на помидорах).

    Ваши действия: давать ребенку знания о нормах поведения — женщина+мужчина = норма. Остальные вариации — нет. Пожалуй, стоит сказать, что в западных социумах другие варианты тоже есть нормой. Но, главное, не давайте этому факту свою оценку. Не забывайте, что ребенок живет в среде, где окружение и мир может поменяться, он должен быть гибким в своих суждениях.

    И напоследок мой ответ на животрепещущий вопрос: как реагировать, если ребенок стал свидетелем интимной сцены родителей?

    А такой факт возможен по ряду причин: от банального жилищного вопроса до умышленного подсматривания в силу любопытства.

    Вы должны понимать, что ребенок может испугаться, но не самого факта полового акта, а в большей степени бурных эмоций. Чаще всего у детей возникают вопросы именно об эмоциях, а не о самом процессе.

    Ваш ответ: ночь — это когда мама с папой могут остаться вдвоем, поцеловаться, обниматься. Делайте упор на эмоции, расскажите, что спальня — это ваш мир, где вы позволяете себе расслабиться, поцеловаться, побыть вместе.

    Внимание: осторожничайте со словом «игра», не говорите, что вы «играли», потому что процесс игры вызывает у ребенка азарт.

    На вопросы об эмоциональном, звуковом сопровождении процесса отвечайте: «Мы же обнимались, нам было хорошо». Делайте упор, что увиденное ребенком, ваш интим в вашем родительском мире, в спальне — это нормально.

    Материал создан на основе лекции «Сексуальное развитие детей» авторства Анастасии Гарбарук. За анонсами следующих лекций следите в нашем Календаре событий. (Место проведения — ресторан «Oxota na Ovets»).

    Половое воспитание детей младшего школьного возраста (от 7 до 11-12 лет) (Часть III)

    Младший школьный возраст относится к препубертатному периоду психосексуального развития. Этот возраст называют вершиной дет¬ства. Ребенок сохраняет много детских качеств — легко¬мыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх. Однако он уже начинает утрачивать детскую непосредственность в поведении, у него появляется другая логика мышления. В этот период дети переживают кризис 7 лет — это период рож¬дения социального «Я» ребенка. Те¬перь он приходит к осознанию своего места в мире обще¬ственных отношений.

    Психология поведения в этом возрасте определяется интенсивной социализацией, связанной с началом обучения и отсутствием выраженного полового метаморфоза. В процессе полового воспитания детей младшего школьного возраста должны учитываться физиологические и психологические особенности.

    В младшем школьном возрасте происходит развитие навыков отношения с детьми противоположного пола. Ребенок усваивает моральные и нравственные полоролевые установки: девочек нужно защищать, мальчики смелые и т.п. И для мальчиков, и для девочек это период формирования оценки себя как представителя определенного пола. Поляризация полов – естественная закономерность развития, внешне часто проявляющаяся действиями агрессивного или оборонительного порядка, которые отражают внутренний интерес к другому полу. Так, дети 7-9 лет формируют группы мальчиков и девочек. Мальчики часто считают девочек «глупыми» и «несерьезными», в то время как девочки считают мальчиков «грубыми» и «невоспитанными». Класс разбивается на два лагеря – мальчиков и девочек, измена своему лагерю осуждается и презирается.

    В последнее время все чаще у девочек этого возраста приходится наблюдать мальчишески агрессивный стиль поведения, ранее проявлявшийся, и то не всегда и не у всех, а лишь в пубертатном периоде. По-видимому, здесь сказываются и акселерация, и заметное смещение половых ролей и представлений о маскулинности-фемининности в современном обществе и семье.

    Возраст 9–10 лет – это период половой гомогенизации – подражания и привязанности мальчиков к отцу, а девочек к матери. Иногда переход к этому этапу происходит быстро, и изменение привязанностей ребенка особенно разительно. Возрастает интерес к «мужским» и «женским» занятиям, и роль родителей заключается в одобрении действий ребенка, свойственных его полу. В это же время важно включить ребенка в круг семейных обязанностей, например, пока папа с сыном расчищают снег у гаража, мама с дочерью готовят воскресный обед и т.п.

    На этой стадии подростки делают первые шаги в романтических отношениях — начинают встречаться, держаться за руки, целуют друг друга в щеку.

    До 10 лет дети растут равномерно. В начале периода полового созревания происходит пубертатный скачок роста. У девочек, как правило, половое созревание и бурный рост начинается в 10-11 лет, у мальчиков — в 12-13 лет.

    На данном возрастном этапе возникает интерес к миру интимных отношений. У детей появляются эротические фантазии. Школьникам 10-12 лет хочется понять, зачем нужен презерватив или почему им запрещают смотреть эротические фильмы. Они чаще уделяют внимание сексуальной тематике в книгах, журналах, Интернете. Задача родителей – рассказать ребенку о любви между мужчиной и женщиной, о том, что физическая близость – это одна из форм проявления любви между взрослыми людьми и может привести к рождению ребенка.

    Отсутствие должного внимания со стороны родителей, педагогов и врачей к половому воспитанию, преобладание мнения об асексуальности младших школьников зачастую способствуют восприятию детьми сексуальности как постыдной, запретной стороны человеческой жизни и часто приводят к тому, что половое воспитание осуществляется тайными совоспитателями.

    Родителям важно помнить, что лучшее воспитание основано на личном примере, в том числе на положительном примере поведения авторитетных для ребенка взрослых. Важно также положительное эмоциональное подкрепление поведения ребенка, которое создает положительную мотивацию любому поведению, деятельности.

     

    Вехи развития 9-летнего ребенка

    В возрасте девяти лет дети готовы к серьезному переходу, поскольку они находятся на пороге подросткового возраста. Во многих отношениях их все еще можно считать детьми, но они становятся гораздо более независимыми и способны выполнять определенные обязанности при минимальном надзоре со стороны взрослых.

    Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

    Физическое развитие

    По мере приближения к подростковому возрасту девятилетние дети начнут сталкиваться с многочисленными физическими и эмоциональными проблемами.Для некоторых это может быть тяжелым временем, поскольку одноклассники начинают развиваться совершенно разными темпами.

    Половое созревание может начаться в возрасте от 8 до 12 лет для девочек и от 9 до 14 лет для мальчиков. Как родитель, важно обсудить это с вашим ребенком, особенно если изменения (или отсутствие изменений) вызывают страдания. Могут даже начать возникать проблемы с изображением тела.

    У девятилетних детей появится более сильный и плавный контроль над мышцами, что позволит им расширить свои физические возможности и интересы.Они также будут более независимыми и разборчивыми в отношении личной гигиены и ухода.

    Ключевые вехи

    • Могут появиться первые признаки полового созревания. Девочки обычно показывают знаки в возрасте 8 или 9 лет; мальчики чаще вступают в половую зрелость немного позже, примерно в 10-11 лет.
    • Испытайте скачок роста. Ваш ребенок может стать значительно выше и набрать больше веса.
    • Способен продолжать физическую активность для достижения цели, например, во время игры или выполнения задания по физической подготовке.

    Совет для родителей

    Это хорошее время, чтобы начать говорить о половом созревании, независимо от того, где находится ваш ребенок. Открытый разговор о том, каких изменений может ожидать ваш ребенок, может облегчить переход.

    Эмоциональное развитие

    В девять лет дети лучше справляются с конфликтами. Их растущая независимость заставит их искать отношения, независимые от их семьи, в том числе ночевки в домах друзей.Взаимодействие с другими людьми

    Многие девятилетние дети будут иметь сильное желание принадлежать к группе и занять свое место в школьном социальном устройстве. В результате многие станут уязвимыми для давления со стороны сверстников, потому что они хотят произвести впечатление на свою группу.

    В девять лет дети могут брать на себя более широкий круг дел и обязанностей по дому и захотят начать участвовать в принятии решений, влияющих на семью.

    Дети девяти лет могут быть образцом противоречия.Хотя большинство из них захотят расширить свои социальные круги, они все равно будут искать убежища в семье, если когда-нибудь почувствуют себя неуверенно. В девять лет дети все еще находятся под сильным влиянием родителей.

    Большинство 9-летних детей извлекают выгоду из свободы проявлять растущую независимость, но все же ищут эмоционального подтверждения со стороны своих родителей. Девятилетние дети также могут быть капризными, расстраиваться в одну минуту, а в следующую — штрафоваться.

    Девятилетние дети также все больше осознают опасности и бедствия в реальном мире.Страхи по поводу таких событий, как преступление или штормы, или опасения по поводу того, что однажды умрет один из родителей, могут заменить страхи, которые у них, возможно, были в младшем возрасте, такие как страх перед монстрами.

    Ключевые вехи

    • Может настаивать на своем, но умеет прислушиваться к разуму
    • Может действовать необоснованно или грубо, когда дела идут не так, как планировалось, но способен распознать поведение и извиниться.
    • Ищет коллег, чтобы справиться с неприятными эмоциями, но может полагаться на собственные ресурсы

    Совет для родителей

    У вашего ребенка могут быть вопросы об историях, которые он подслушал в новостях, или о том, что происходит в обществе.Предоставьте соответствующую возрасту фактическую информацию. Сосредоточьтесь на всем, что делается для обеспечения безопасности людей, и подумайте о том, чтобы привлечь его к простому проекту, например, к написанию благодарственных писем первым спасателям после трагического события или пожертвованию одежды жертвам стихийного бедствия.

    Социальное развитие

    Социальные навыки особенно важны в этом году, поскольку отношения со сверстниками приобретают все большее значение. Ваш ребенок должен развивать способность видеть, что у дружбы есть много разных уровней.Он также может начать понимать, как давление со стороны сверстников может отрицательно сказаться на его эмоциональном здоровье.

    Социальный мир девятилетних детей открывается невиданными ранее способами. Многие будут обладать мобильными телефонами и хорошо разбираться в социальных сетях. Это (наряду с присущим им любопытством) делает их уязвимыми для влияний, которые вы, возможно, не в состоянии контролировать, включая запугивание в Интернете и неприемлемый веб-контент.

    У большинства 9-летних есть лучший друг. Они могут испытывать одиночество, когда их лучший друг отсутствует, и близкие дружеские отношения могут быть полезны для их развития.

    Ключевые вехи

    • Сообщает потребности и желания социально приемлемыми способами
    • Работает сообща для достижения общих целей
    • Последовательно узнавать мнение других людей

    Совет для родителей

    Это отличный возраст, чтобы воспользоваться растущей социальной осведомленностью вашего ребенка. Проекты социальных услуг, которые помогают другим или поддерживают окружающую среду, могут стать отличным способом помочь детям почувствовать, что они могут внести свой вклад в жизнь общества.

    Когнитивное развитие

    Будь то чтение тревожных книг, игра в бейсбол или узнавание всего, что можно о мире Звездных войн, ваш ребенок будет отстаивать свои интересы с усердием и целеустремленностью. Таким образом, хотя у 9-летних детей больше внимания, они также довольно быстро меняют свои интересы.

    В школе девятилетние дети обычно хорошо работают в группах и вместе работают над проектом или мероприятием. Они захотят поработать над предметом, темой или определенной частью учебной программы, пока не приобретут необходимые навыки и не овладеют ею.

    Девятилетние дети сталкиваются с более серьезными академическими проблемами в школе. Те, кто преуспевает, могут начать процветать, в то время как дети, которые борются, могут разочароваться в требованиях класса.

    В четвертом классе математика значительно усложняется. Девятилетние дети займутся умножением и делением нескольких цифр и начнут изучать дроби и геометрию. Они научатся составлять графики и диаграммы с использованием данных и будут работать над текстовыми задачами, требующими аналитического и логического мышления.

    К концу четвертого класса девятилетние дети будут знать, как складывать и вычитать дроби, знать о различных углах и способах их измерения, а также смогут собирать, систематизировать и обмениваться данными в отчетах и ​​презентациях.

    Речь и язык

    К этому возрасту речь вашего ребенка должна быть понятна посторонним людям почти всегда. Ваш ребенок также должен правильно использовать грамматику, похожую на взрослую.

    Девятилетние дети умеют грамотно писать и читать и могут выражать свои мысли, используя сложный и изощренный словарный запас и идеи.Вы можете ожидать, что ваш девятилетний ребенок сможет читать различные художественные и научно-популярные произведения, в том числе биографии, стихи, историческую литературу, тревожные сериалы и многое другое.

    В четвертом классе от вашего ребенка также могут ожидать различные виды письма, включая книжные отчеты, эссе, художественную и историческую литературу. Девятилетние дети смогут использовать исследовательские материалы из библиотеки и Интернета для сбора информации для отчетов по различным темам, включая исторические события и фигуры.

    Играть

    Большинство 9-летних предпочитают играть с однополыми товарищами по играм. Они могут меньше заниматься ролевыми играми и больше заниматься спортом или настольными играми.

    Ключевые вехи

    • Повышенное внимание, но интересы могут быстро меняться.
    • Учиться, есть золотая середина — что-то не так или не так
    • Интересуется коллекциями и увлечениями

    Совет для родителей

    Это прекрасное время, чтобы познакомить ребенка с инструментами исследования, такими как удобные для детей веб-сайты и новостные журналы.Библиотека также является отличным местом, где можно показать ребенку, как находить информацию о том, что ему интересно.

    Другие вехи

    Дети этого возраста также стремятся к определенному уровню организации в своей жизни и часто следят за своими повседневными делами и расписанием. Им по-прежнему нужно будет спать от 10 до 11 часов в сутки, но может быть труднее добиться более раннего отхода ко сну.

    Многим 9-летним детям нравится посещать группы.Молодежные группы, клубы и организованные мероприятия могут быть большим интересом для детей этой возрастной группы, потому что это дает им возможность работать над общей целью, а также помогает им общаться с новыми сверстниками.

    Когда следует беспокоиться

    Все дети развиваются немного по-разному. Если ваш ребенок немного отстает в той или иной области, велика вероятность, что он скоро наверстает упущенное.

    Но если вашему ребенку кажется, что он упускает важные вехи в развитии, важно обратиться за профессиональной помощью.Раннее вмешательство является ключом к решению проблемы задержки развития и нарушения обучаемости.

    Большинство детей в одних областях более сильны в учебе, чем в других. Если вашему ребенку сложно изучать какой-либо предмет, возможно, будет целесообразно дополнить школьные занятия дополнительными уроками или дополнительными домашними заданиями. Если ваш ребенок действительно борется с трудностями, возможно, у него проблемы с обучением, из-за чего учеба более высокого уровня становится более сложной задачей.

    Если вашему ребенку сложно найти друзей или ему сложно справиться со своими эмоциями, поговорите с педиатром.Дефицит социальных навыков и проблемы с психическим здоровьем могут со временем усугубиться, если их не устранить.

    Слово Verywell

    Большинство 9-летних хотят большей ответственности, чем они готовы принять. Поэтому важно дать им домашние дела и поручить им домашние дела. Но внимательно следите за тем, что ваш ребенок делает в Интернете и с кем он проводит время.

    Также внимательно следите за развитием своего 9-летнего ребенка. Если у вас есть вопросы или опасения, запишитесь на прием к врачу.

    этапов развития вашего 10-летнего ребенка

    Когда дети достигнут 10-летнего возраста, многие начнут считать себя почти подростками. Но это не всегда так. В то время как некоторые начнут выглядеть и вести себя более зрелыми, другие останутся более детскими как физически, так и эмоционально.

    Быть 10-летним означает перемены. Это переходный период, который может принести трудности и радость по мере того, как дети начинают принимать приближение подросткового возраста.

    Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

    Физическое развитие

    Многие дети начнут испытывать резкие скачки роста к пятому классу. Девочки, как правило, растут быстрее и могут внезапно оказаться выше мальчиков того же возраста.

    Напротив, многие 10-летние мальчики могут только начать проявлять признаки полового созревания, в то время как другим придется подождать, пока им не исполнится 11, 12 или даже 13 лет. Такое неравенство в росте может вызвать дискомфорт у многих детей. потому что они растут слишком быстро или недостаточно быстро.

    Ключевые вехи

    • Демонстрирует повышенную ловкость, скорость, координацию и баланс.
    • Начинает проявлять признаки полового созревания, такие как жирная кожа, повышенное потоотделение и рост волос в области гениталий и под мышками
    • Испытывает улучшение координации мелких мышц.

    Совет для родителей

    Хотя 10-летние дети часто ведут себя более зрелыми, им все же нужно рано ложиться спать. Дети этого возраста должны спать от 9 до 10 часов каждую ночь.

    Эмоциональное развитие

    В 10 лет дети лучше понимают, кто они в мире. Многие готовятся к поступлению в среднюю или неполную среднюю школу и готовятся к освоению новых социальных условий.

    У девочек, которые обычно физически развиваются быстрее и вступают в половую зрелость раньше мальчиков, переход в подростковый возраст может вызвать множество эмоций: волнение, неуверенность, трепет и даже смущение.

    В возрасте 10 лет вы можете ожидать, что ваш ребенок будет больше контролировать эмоции и, возможно, увидите, что он станет более опытным в разрешении конфликтов и поиске решений с друзьями. В то же время вы можете увидеть некоторую неустойчивость в ее эмоциях.

    Еще один фактор, который может играть роль в перепадах настроения, — это стресс, который может испытывать типичный 10-летний ребенок, пытаясь справиться со всеми физическими изменениями и другими изменениями в своей жизни. 10-летний ребенок может пытаться справляться с усложняющейся школьной работой, работать, чтобы соответствовать друг другу и общаться с друзьями, а также справляться с физическими изменениями в процессе взросления.

    Ключевые вехи

    • Восхищается и подражает старшей молодежи
    • Начинаем сомневаться в авторитете
    • Принимают родительские / семейные убеждения

    Совет для родителей

    Помогите своему ребенку научиться справляться с неприятными эмоциями, включая разочарование, гнев, разочарование, вину, беспокойство, грусть и скуку.

    Социальное развитие

    Десятилетние девочки ежедневно справляются с кликами как инсайдеры, так и посторонние.В десять лет девочки могут стать собственниками по отношению к своим друзьям и завидовать друг другу.

    Десятилетним мальчикам может быть легче дружить. Отношения мальчиков, как правило, основаны на общих интересах, а не на близких личных чувствах.

    Десятилетние дети обладают хорошей способностью ощущать эмоции других и понимать язык лица и тела. В десять лет принятие группой сверстников — критический шаг, который, кажется, сильно влияет на следующий уровень развития.Плохое принятие сверстниками в возрасте десяти лет является надежным предиктором поведенческих и эмоциональных проблем в подростковом возрасте.

    Десятилетние дети действительно очень близки со своими родителями, братьями и сестрами и большой семьей. У них могут быть частые ссоры с братьями и сестрами, особенно с младшими братьями и сестрами.

    Давление со стороны сверстников может играть большую роль в социальных отношениях большинства 10-летних. В этом возрасте дети будут стремиться соответствовать, надев правильную одежду, слушая правильную музыку или любя и не любя одни и те же вещи.

    Ключевые вехи

    • Любит создавать секретные коды и пароли вместе с друзьями
    • Отождествляется с лицами того же пола
    • Предпочитает работать в группах и увлекается совместной деятельностью

    Совет для родителей

    Позвольте вашему ребенку побыть наедине с друзьями. В этом возрасте социально приемлемо вести частные беседы и делиться секретами, и это может иметь важное значение для здорового развития вашего ребенка.

    Когнитивное развитие

    Родители могут заметить, что около 10 лет дети начинают думать и говорить почти «по-взрослому». Дети этого возраста находятся на пороге подросткового возраста и обладают языковыми и когнитивными способностями для сбора информации и формулирования хорошо организованных мнений и мыслей. Таким образом, многие 10-летние дети могут составлять приятную компанию за ужином и в обществе. собрания, способные выразить свои мысли о текущих событиях, книгах, музыке, искусстве и других предметах.

    Для многих детей этап развития около 10 лет наполнен обучением и быстрым когнитивным ростом. В пятом классе обучение значительно ускоряется, поскольку дети готовятся к средней школе. Именно в пятом и шестом классе дети начинают заниматься более сложными материалами по математике, чтению и другим предметам.

    В математике от пятиклассников можно ожидать работы с дробями, оттачивания навыков умножения и деления и изучения более сложных геометрических понятий.Вы можете ожидать, что ваш пятиклассник выучит такие понятия, как симметрия форм, использование формул для вычисления площади и объема фигур и, возможно, начнется ранняя алгебра. Ваш 10-летний ребенок начнет практиковать больше умственных математических навыков и будет все больше и больше использовать логику и абстрактное мышление для решения словесных математических задач.

    Изучая другие предметы, такие как история или обществознание, 10-летние дети будут расширять свои исследовательские навыки и использовать такие ресурсы, как библиотечные книги и веб-сайты, для школьных проектов и презентаций.Пятиклассники, стремящиеся к обучению, получат удовольствие не только от того, чтобы собрать свои исследования, но и с удовольствием сформулировать свои мысли и дать людям понять их работу.

    Ваш 10-летний ребенок будет становиться более самостоятельным в управлении и организации школьной и домашней работы, требуя меньшего контроля со стороны родителей.

    Речь и язык

    На этом этапе навыки чтения переходят в сторону чтения и наслаждения более сложными и длинными книгами по главам.Они могут изучать такие понятия, как метафоры и сравнения, и будут продолжать сталкиваться с более сложными словарными словами. Они смогут анализировать истории, высказывать критические замечания. Их способность мыслить логически станет более выраженной. Они смогут писать убедительные эссе и аргументировать точки зрения и мнения с большей уверенностью и организованностью.

    Играть

    Многие десятилетние дети любят бегать, ездить на велосипеде, кататься на коньках и заниматься спортом. Они могут заниматься командными видами спорта или заниматься индивидуальными занятиями.

    Они следят за своими любимыми спортивными командами и знают все подробности своих любимых телепрограмм. Они также начинают узнавать о популярных певцах и группах, а также о своих любимых знаменитостях.

    Многие десятилетние дети увлекаются электроникой. Они часто интересуются фотографией с помощью цифровых фотоаппаратов или могут наслаждаться видеоиграми.

    Ключевые вехи

    • Обучение здравому смыслу
    • Интересуется спортивными командами или поп-культурой
    • Обладают повышенной концентрацией внимания и часто могут проводить длительные периоды времени, занимаясь делами, которые им нравятся

    Совет для родителей

    Настройте своего ребенка на успехи в учебе, поощряя хорошие привычки в учебе.Установите время для домашних заданий и определенное место для домашних заданий. Установите правила, такие как запрет на просмотр телевизора во время выполнения домашних заданий, которые помогут вашему ребенку добиться успеха.

    Другие вехи

    Дети этого возраста также могут начать уделять больше внимания внешнему виду и могут захотеть соответствовать и соответствовать сверстникам больше, чем раньше. Проблемы с изображением тела также могут развиться в этом возрасте у некоторых детей, особенно у девочек.

    Будьте хорошим образцом для подражания, когда дело касается образа тела. Избегайте комментариев, критикующих собственное тело (например, называя себя «толстым»), и подавайте пример здорового питания.

    Вы можете ожидать увидеть повышенное стремление к уединению у детей этого возраста. Десятилетние дети все больше осознают свое тело и с большей вероятностью хотят уединения, когда купаются и одеваются. Они также с большей вероятностью будут обращать внимание на такие вещи, как одежда и прически, а также на то, что думают и носят их друзья.

    Когда следует беспокоиться

    Если вспышки дурного настроения у вашего ребенка мимолетны и случаются лишь изредка, вам, вероятно, не о чем беспокоиться.Но если ваш ребенок по-прежнему становится агрессивным или его вспышки гнева мешают его отношениям, это может быть признаком более серьезной проблемы.

    Если вы видите изменения в поведении или личности (например, проблемы со сном или едой, или нежелание ходить в школу), поговорите с педиатром или учителем вашего ребенка.

    Дети этого возраста также развиваются физически с разной скоростью. Раннее половое созревание у девочек может привести к особенно высокому риску проблем с изображением тела. Важно проводить регулярные разговоры о том, как меняется тело вашего ребенка, и подчеркивать важность здоровья, а не внешнего вида.

    Слово Verywell

    Если вы беспокоитесь о том, что ваш ребенок не развивается так, как должен, начните с напоминания себе, что сейчас время перемен для 10-летнего. Нет определенного места, где должны быть ваши сын или дочь. В то время как некоторые будут играть с макияжем и заниматься спортом, другие будут счастливы играть в куклы или читать комиксы. Оба в порядке и совершенно здоровы.

    Если вас по-прежнему беспокоит, что ваш ребенок отстает, поговорите со своим педиатром.Он или она может быть лучше всего квалифицирован, чтобы оценить развитие вашего ребенка и направить вас к соответствующему специалисту, если это необходимо.

    Как СМИ могут повредить тело вашего подростка Image

    Согласно отчету Common Sense Media, средний подросток тратит около девяти часов в день, используя средства массовой информации для развлечения. Пугает то, что те же самые подростки тратят в среднем менее 10 минут в день на разговоры со своими родителями.

    Вполне вероятно, что в течение этих девяти часов использования средств массовой информации ваш подросток получает тысячи сообщений об «идеальном» теле.Эти нереалистичные и недостижимые изображения красоты могут разрушить образ вашего подростка, если вы не будете осторожны.

    сообщений, которые получают подростки

    В фильмах, рекламных роликах, журналах и веб-сайтах красивых людей изображают как идеальных. Повсюду модели с недостаточным весом и безупречные фотошопы. Диетические продукты и косметические товары говорят о том, что стройность и привлекательность — ключ к счастью и успеху.

    Эффект можно увидеть у детей в молодом возрасте.Исследования показывают, что дети в возрасте от 3 лет предпочитают игровые фигуры с изображением худых людей, а не с более тяжелыми.К 10 годам 80% американских девочек сидели на диете.

    Социальные сети и совершенство

    Не только традиционные СМИ заставляют подростков быть худыми и красивыми. Социальные сети могут иметь еще более сильное влияние на образ вашего подростка.

    Немедленная обратная связь между коллегами может вызвать привыкание у тех, чья самооценка зависит от аффирмаций в социальных сетях.

    Многие подростки жаждут подтверждения со стороны сверстников, а социальные сети — это быстрый способ получить обратную связь. Независимо от того, публикует ли подросток селфи в Instagram или просматривает фотографии других людей, хвастающихся своими «разрывами бедер» на Tumblr, социальное влияние может быть очень сильным.

    Некоторые подростки часами пытаются сделать селфи под правильным углом. Другие оценивают свою внешность по количеству лайков, полученных их последней фотографией в Facebook.

    К сожалению, многие подростки подвергаются резкой критике и грубым комментариям в социальных сетях.Киберзапугивание может нанести серьезный ущерб внешнему виду подростка.

    Последствия плохого имиджа тела

    Стремление быть худым может иметь серьезные последствия. Исследования связывают появление изображений женских тел с недостаточным весом и нездоровым питанием и снижением самооценки.

    Плохой имидж тела может привести к еще более серьезным последствиям. У одних подростков возникают расстройства пищевого поведения, у других — депрессия. Исследование 2009 года показало, что девочки, недовольные своей внешностью, имеют значительно более высокий риск самоубийства.Взаимодействие с другими людьми

    Мальчики и тело имидж

    Не только девушки подвергаются нереалистичному изображению красоты в СМИ. Супергерои и фигурки изображают нереалистичные типы телосложения и начинают посылать мальчикам неправильные сообщения в раннем возрасте. Мальчики-подростки могут стремиться к идеальному телу с помощью диеты или компульсивных упражнений. У них также могут развиться расстройства пищевого поведения или проблемы с психическим здоровьем из-за плохого имиджа тела.

    Вредное воздействие СМИ

    Невозможно предотвратить постоянную бомбардировку вашего подростка вредоносными изображениями в СМИ.Смартфоны и увеличенные электронные устройства означают, что ваш подросток повсюду будет видеть идеализированные версии красоты. Но вы можете научить своего подростка быть медиаграмотным.

    • Используйте реальные примеры . Смотрите вместе телевизор и ставьте на паузу передачи и рекламные ролики, чтобы обсудить отправляемые сообщения. Вместе посмотрите журналы и обсудите нереалистичные изображения.
    • Поговорим о маркетинговых усилиях . Обсудите тактику, которую используют рекламодатели для продажи товаров. Помогите подростку определить основные идеи о том, как продукт сделает ее более привлекательной.
    • Обсуждение нездоровых изображений тела . Обсудите суровые реалии, с которыми сталкиваются модели с недостаточным весом и чрезмерно мускулистые звезды. Поговорите о радикальных и нездоровых мерах, которые многие люди принимают для обретения этих типов телосложения, несмотря на то, что это наносит вред их здоровью.

    Сделайте эти темы частью постоянного разговора в вашем доме. Помогите своему подростку развить здоровый образ тела, и вы уменьшите негативное влияние СМИ и социальных сетей.

    Если у вашего ребенка возникают мысли о самоубийстве, обратитесь в Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств по телефону 1-800-273-8255 для получения поддержки и помощи от квалифицированного консультанта. Если вам или близкому человеку угрожает непосредственная опасность, позвоните по номеру 911.

    9 вещей, которые вы должны знать о 9-летних

    Спросите многих опытных родителей, и они скажут вам, что, кажется, в девять лет все начинает меняться, и их ребенок, кажется, оставляет детство позади и с нетерпением ждет наступления подросткового возраста.Девять считается началом «подросткового возраста», местом, где дети вступают в период полового созревания.

    Перейти от одной стадии развития к другой никогда не бывает легко; еще труднее, когда переход от относительного комфорта детства к потенциальным потрясениям подросткового возраста. Девять лет — это возраст значительных перемен, но редко признается таковым.

    1. Период полового созревания начинается примерно с

    Это также время, когда девочки и мальчики могут быть уязвимы перед проблемами образа тела, поэтому помните о комментариях, которые вы делаете по поводу одежды, внешнего вида и веса.Это также время посмотреть на свое отношение к еде и диете. Лучше придерживаться здорового и сбалансированного подхода к питанию, чем постоянно сидеть на диете.

    2 Готовимся к будущему

    Ваш девятилетний ребенок нуждается в заботе и внимании, и в то же время в нем нужно поощрять брать на себя большую ответственность. Помогите своему ребенку развить базовые навыки, такие как планирование своего дня и знакомство с новыми друзьями. Это поможет впоследствии добиться успехов в средней школе.

    3. Начало перехода от родительского к одноранговому

    Девятилетние дети обычно стремятся делать что-то вдали от родителей и дома. Ночевки становятся все более распространенными. Однако в этом возрасте сверстники могут сделать непростое предложение. У многих девятилетних есть много лучших друзей — лучших друзей навсегда, — но они могут очень быстро измениться, когда хорошие друзья приходят и уходят. Девочки (в большей степени, чем мальчики) в этом возрасте часто испытывают трудности в дружбе, поскольку единственное, чего они хотят от друга — верность — может пропасть.

    4. Домашнее задание может поднять голову для некоторых

    Домашнее задание в этом возрасте может разделить домохозяйство. Многие мальчики борются со всей концепцией, в то время как девочки часто делают это, чтобы понравиться. Хорошая домашняя работа для этой возрастной группы имеет определенную цель, например, развитие необходимых навыков планирования и организации. Узнайте в своей школе, чего они пытаются достичь с помощью своей политики выполнения домашних заданий, и руководствуйтесь их рекомендациями.

    5. Обычные карманные деньги получат высокую оценку

    Ваш девятилетний ребенок будет признателен за получение регулярного пособия, а также за возможность решать, на что он его потратит.«Руководите, а не решайте за них» — это мантра родителей с деньгами на карманные расходы. Не поддавайтесь искушению пополнить свои карманные деньги, если они потратят все на одну вещь и ничего не оставят до конца недели. В этом возрасте ваш ребенок способен извлекать уроки из последствий своих решений, и такие уроки помогут ему улучшить контроль над своими импульсами, который уже должен был начать развиваться.

    6. Самоконтроль необходимо моделировать

    Другой аспект самоконтроля — способность справляться с разочарованием и справляться с конфликтами.К этому моменту ваш ребенок должен понимать, что для разрешения конфликта не нужно заниматься физическими упражнениями или подавлять. Поощряйте их обсуждать любые вопросы, связанные с вашим братом или сестрой, с вами как с судьей столько времени, сколько потребуется, вместо того, чтобы прибегать к нецивилизованным и несправедливым методам их решения.

    7. Подготовьте их, когда вас нет рядом

    Обсудите со своим девятилетним ребенком уместное поведение, когда взрослых нет рядом. Убедите ребенка, что он может сказать нет другому ребенку или взрослому, если ему некомфортно из-за ситуации, в которой он находится.Все чаще ваш ребенок будет попадать в ситуации, в которых ему придется самостоятельно решать, что делать, — в такие моменты их понимание ваших ожиданий будет иметь значение.

    8. Ищите группы поддержки

    Поощряйте своего девятилетнего ребенка участвовать в позитивных мероприятиях и в группах поддержки, таких как спортивная команда, драматический клуб, скауты / гиды и т.п. Посещайте эти мероприятия со своим ребенком и познакомьтесь с его друзьями и их семьями.

    9.Развивайте свои отношения

    Воспользуйтесь возможностью, которую предоставляет вашему ребенку десятый год. Убедитесь, что они являются активными членами вашей семьи благодаря тому вкладу, который они вносят. И, конечно же, убедитесь, что они чувствуют себя любимыми, ценными и понятыми. Отношения, которые вы строите сейчас, помогут вам оставаться близкими в предстоящие более бурные подростковые годы.

    Узнайте больше о девятилетних и каждой возрастной группе с нашими новыми картами развития.

    Рост и развитие, от 9 до 12 лет — что нужно знать родителям

    Также доступно в формате [ PDF ].

    Человеческое развитие — это непрерывный процесс физического, поведенческого, когнитивного и эмоционального роста и изменений. На ранних этапах жизни — от младенчества до детства, от детства до юности и от юности до взрослой жизни — происходят огромные изменения. На протяжении всего процесса каждый человек развивает отношения и ценности, которые определяют выбор, отношения и понимание.

    Сексуальность — это также процесс, продолжающийся всю жизнь. Младенцы, дети, подростки и взрослые — сексуальные существа. Так же, как важно улучшить физический, эмоциональный и когнитивный рост ребенка, так важно заложить основы его сексуального роста.Взрослые несут ответственность за то, чтобы помочь молодым людям понять и принять их развивающуюся сексуальность.

    Каждая стадия развития включает в себя определенные маркеры. Следующие ниже рекомендации по развитию применимы к большинству детей этой возрастной группы. Однако каждый ребенок индивидуален и может достичь этих стадий развития раньше или позже, чем другие дети того же возраста. Когда возникают опасения по поводу развития конкретного ребенка, родители или другие лица, осуществляющие уход, должны проконсультироваться с врачом или другим специалистом по развитию ребенка.

    Примечание. Когда мы используем слова «мужчины» и «женщины», «мальчики» и «девочки», мы имеем в виду тех, кому при рождении приписывается мужчина или женщина и которые имеют соответствующие части тела, независимо от гендерной идентичности.

    ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

    Большинство молодых людей в возрасте от 9 до 12 лет:

    • Испытайте скачок роста со значительным набором веса, ростом мышц и созреванием половых органов (скачок роста начинается раньше у девочек; длится дольше у мальчиков, которые в итоге становятся выше).
    • Наступает период полового созревания, время, когда гормоны, вырабатываемые гипофизом, вызывают выработку тестостерона у мужчин, эстрогена / прогестерона у женщин [Обычно это начинается раньше у девочек (от 9 до 12), чем у мальчиков (от 11 до 14).] В период полового созревания—

    — Кожа становится более жирной, на ней могут появиться прыщи.

    — Повышенное потоотделение и появление запаха тела у молодости.

    — Волосы растут под мышками и на лобке, а у мужчин — на лице и груди.

    — Изменение пропорций тела [у женщин расширяются бедра, у мужчин — плечи].

    — Суставы могут болеть из-за быстрого роста.

    — У мужчин гениталии созревают, мошонка темнеет, голос становится более глубоким, выделяется сперма, чаще возникают эрекции, эякуляция и поллюции. — У женщин созревают гениталии, развивается грудь, увеличивается вагинальная смазка, начинается овуляция и менструальный цикл.

    • Мастурбировать и фантазировать о других и о сексуальной близости.

    КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

    Большинство молодых людей в возрасте от 9 до 12 лет:

    • Движение к независимости по мере перехода в среднюю / младшую школу
    • Продолжать развивать навыки принятия решений по мере того, как они становятся более независимыми
    • Начать задуматься о будущей карьере и занятиях
    • Перенести акцент в школе с игровых занятий на учебу
    • Начните обращаться к коллегам и средствам массовой информации за информацией и советами (друзья сильно на них влияют.)
    • Развивать возрастающие способности к социальному сознанию и абстрактному мышлению, включая понимание сложных проблем, таких как бедность и война
    • Возьмите на себя повышенную ответственность, например, семейную работу и присмотр за детьми

    СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

    Большинство молодых людей в возрасте от 9 до 12 лет:

    • Хотят сливаться со своими сверстниками и ничем не выделяться, особенно в отношении гендерных ролей и сексуальности
    • Забота о внешнем виде
    • Станьте застенчивыми и эгоцентричными
    • Имеют двойственные, противоречивые чувства по поводу полового созревания и сексуального влечения
    • Очень заботится об отношениях со сверстниками, дружбе, свиданиях и влюбленности, и придавайте сверстникам большее значение, чем семью
    • Относятся к сверстникам как того же пола, так и разнополого пола; может развивать сексуальные чувства к другим как новое измерение в отношениях
    • Развивайте способность понимать составляющие заботливых, любящих отношений
    • Испытывает чувство незащищенности и начинает сомневаться в самооценке и прежней уверенности в себе.Часто испытывают значительное падение самооценки.
    • Борьба с семейными отношениями и желание уединения и разлуки с семьей (они испытывают ограничения и стремятся к независимости).
    • Испытывать перепады настроения, особенно заметные в семейных отношениях
    • Развивайте романтические чувства и можете начать встречаться

    СЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

    Большинство молодых людей в возрасте от 9 до 12 лет:

    • Обретите чувство собственного достоинства в юном возрасте
    • Осознавать свою сексуальность и то, как они ее выражают
    • Понять анекдоты сексуального характера
    • Чувствовать беспокойство по поводу того, как быть нормальным, например, нормально ли мастурбировать, видеть поллюции и т. Д.
    • Беспокойство по поводу полового созревания, когда оно наступит, как это произойдет, как подготовиться и т. Д.
    • Стесняться задавать вопросы лицам, осуществляющим уход, особенно в отношении сексуальности, и может вести себя так, как будто они уже знают все ответы
    • Высоко цените конфиденциальность

    ЧТО НЕОБХОДИМО СЕМЬЯМ, ЧТОБЫ ВОСПИТАТЬ СЕКСУАЛЬНО ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ

    Чтобы помочь подросткам в возрасте от 9 до 12 лет развить здоровую сексуальность, семьям следует:

    • Помогите молодым людям понять половое созревание и изменения, которые они переживают, и то, что эти изменения, включая менструацию и ночные выделения (эякуляцию), являются нормальным явлением.
    • Уважайте частную жизнь молодых людей, поощряя открытое общение.
    • Сообщите, что темпы роста и созревания различаются от человека к человеку.
    • Помогите молодым людям понять, что, хотя они физически взрослеют, им еще предстоит много эмоционального и когнитивного роста и что половые сношения не являются здоровыми, уместными или мудрыми на данном этапе их жизни.
    • Признайте, что воздержание — это нормально и здорово, что половое развитие — это здоровый и естественный процесс, и что по мере взросления у них будет много способов выражения сексуальности, не включающих половые сношения.
    • Обсудите важную взаимосвязь между сексуальными и эмоциональными чувствами.
    • Будьте открыты для разговоров о контрацептивах и презервативах и честно и точно отвечайте, когда молодые люди спрашивают о них.

    Составлено Барбарой Хуберман, RN, MEd, бывшим директором по образованию и связям с общественностью Обновлено 2016 г. © Advocates for Youth, 2016.

    Детство | Введение в психологию

    Цели обучения

    • Объясните, как происходит физическое развитие с младенчества до детства
    • Объясните когнитивное развитие, которое происходит с младенчества до детства
    • Объясните эмоциональное развитие, которое происходит с младенчества до детства, включая привязанность и развитие самооценки

    Физическое развитие

    В младенчестве, детстве и раннем детстве физическое развитие тела происходит быстро (рис. 1).В среднем новорожденные весят от 5 до 10 фунтов, а вес новорожденного обычно удваивается за шесть месяцев и утраивается за один год. К 2 годам вес увеличится в четыре раза, поэтому можно ожидать, что 2-летний ребенок будет весить от 20 до 40 фунтов. Средняя длина новорожденного составляет 19,5 дюймов, увеличиваясь до 29,5 дюймов к 12 месяцам и 34,4 дюймов к 2 годам (Группа ВОЗ по многоцентровому исследованию роста, 2006).

    Рис. 1. Дети переживают быстрые физические изменения в младенчестве и раннем детстве.(кредит «слева»: модификация работы Керри Ceszyk; кредит «средний левый»: модификация работы Кристи Фаузель; кредит «средний-правый»: модификация работы «devinf» / Flickr; кредит «справа»: модификация работы Роуз Спилман)

    В младенчестве и детстве рост не происходит с постоянной скоростью (Carel, Lahlou, Roger, & Chaussain, 2004). В возрасте от 4 до 6 лет рост замедляется: за это время дети набирают 5–7 фунтов и вырастают примерно на 2–3 дюйма в год. Когда девочки достигают 8–9 лет, их темп роста опережает рост мальчиков из-за пубертатного скачка роста.Этот скачок роста продолжается примерно до 12 лет, совпадая с началом менструального цикла. К 10 годам средняя девочка весит 88 фунтов, а средний мальчик — 85 фунтов.

    Мы рождаемся со всеми клетками мозга, которые у нас когда-либо будут, — около 100–200 миллиардов нейронов (нервных клеток), функция которых заключается в хранении и передаче информации (Huttenlocher & Dabholkar, 1997). Однако нервная система продолжает расти и развиваться. Каждый нервный путь формирует тысячи новых связей в младенчестве и детстве.Этот период быстрого роста нервной системы называется цветением. Нервные пути продолжают развиваться в период полового созревания. За периодом расцвета нейронного роста следует период обрезки, когда нейронные связи снижаются. Считается, что обрезка заставляет мозг функционировать более эффективно, позволяя овладеть более сложными навыками (Hutchinson, 2011). Цветение происходит в течение первых нескольких лет жизни, а обрезка продолжается в детстве и в подростковом возрасте в различных областях мозга.

    Размер нашего мозга быстро увеличивается. Например, мозг двухлетнего ребенка составляет 55% от взрослого размера, а к 6 годам мозг составляет около 90% от своего взрослого размера (Tanner, 1978). В раннем детстве (возраст 3–6 лет) лобные доли быстро растут. Вспоминая наше обсуждение 4 долей мозга ранее в этой книге, лобные доли связаны с планированием, рассуждением, памятью и контролем импульсов. Таким образом, к тому времени, когда дети достигают школьного возраста, они уже способны контролировать свое внимание и поведение.В начальной школе увеличиваются в размерах лобная, височная, затылочная и теменная доли. Всплески роста мозга, наблюдавшиеся в детстве, как правило, следуют последовательности когнитивного развития Пиаже, так что значительные изменения в нейронном функционировании объясняют когнитивный прогресс (Kolb & Whishaw, 2009; Overman, Bachevalier, Turner & Peuster, 1992).

    Двигательное развитие происходит в упорядоченной последовательности по мере того, как младенцы переходят от рефлексивных реакций (например, сосание и укоренение) к более продвинутым двигательным функциям.Например, младенцы сначала учатся держать голову вверх, затем сидеть с посторонней помощью, а затем сидеть без посторонней помощи, а затем ползать, а затем ходить.

    Двигательные навыки относятся к нашей способности двигать телом и манипулировать объектами. Мелкая моторика фокусируется на мышцах пальцев рук, ног и глаз и позволяет координировать небольшие действия (например, хватание игрушки, письмо карандашом и использование ложки). Общая моторика сосредоточены на больших группах мышц, которые контролируют наши руки и ноги и включают более крупные движения (например,g., балансировка, бег и прыжки).

    По мере развития моторики дети младшего возраста должны достичь определенных этапов развития (Таблица 1). Для каждой вехи указан средний возраст, а также диапазон возрастов, в котором эта веха должна быть достигнута. Примером вехи развития является сидение. В среднем большинство младенцев сидят одни в возрасте 7 месяцев. Сидение требует как координации, так и мышечной силы, и 90% детей достигают этого рубежа в возрасте от 5 до 9 месяцев.В другом примере младенцы в среднем могут держать голову в возрасте 6 недель, а 90% детей достигают этого в возрасте от 3 недель до 4 месяцев. Если к 4 месяцам ребенок не держит голову, у него задержка. Если у ребенка наблюдается задержка на нескольких этапах, это является поводом для беспокойства, и родитель или опекун должны обсудить это с педиатром ребенка. Некоторые задержки в развитии можно выявить и устранить с помощью раннего вмешательства.

    Таблица 1.Основные этапы развития, возраст 2–5 лет
    Возраст (лет) Физический Личное / Социальное Язык Когнитивный
    2 Бьет по мячу ногой; прогулки вверх и вниз по лестнице Играет вместе с другими детьми; копии взрослых Указывает на объекты при названии; объединяет 2–4 слова в предложение Сортировка по форме и цвету; следует двухэтапной инструкции
    3 Поднимается и бегает; педали трехколесный По очереди; выражает множество эмоций; платья себя Называет знакомые вещи; использует местоимения Пьесы заставляют поверить; работает игрушки с деталями (рычаги, ручки)
    4 Ловит мячи; использует ножницы Предпочитает социальную игру одиночной игре; знает симпатии и интересы Знает песни и стихотворения по памяти Названия цветов и цифр; начинает писать буквы
    5 Хмель и качели; использует вилку и ложку Отличает реальное от воображаемого; любит радовать друзей Четко говорит; использует полные предложения Считает до 10 или выше; печатает буквы и копирует основные формы

    Когнитивное развитие

    Помимо быстрого физического роста, маленькие дети также демонстрируют значительное развитие своих познавательных способностей.Пиаже считал, что способность детей понимать предметы — например, узнавать, что погремушка издает звук при встряхивании — была когнитивным навыком, который медленно развивается по мере взросления ребенка и взаимодействия с окружающей средой. Сегодня психологи развития считают, что Пиаже был неправ. Исследователи обнаружили, что даже очень маленькие дети понимают объекты и то, как они работают, задолго до того, как у них появится опыт работы с этими объектами (Baillargeon, 1987; Baillargeon, Li, Gertner, & Wu, 2011). Например, дети в возрасте 3 месяцев продемонстрировали знание свойств объектов, которые они только просматривали и не имели опыта работы с ними.В одном исследовании трехмесячным младенцам показали, как грузовик катится по рельсам за ширмой. Ящик, который казался твердым, но на самом деле был полым, был поставлен рядом с гусеницей. Грузовик проехал мимо бокса, как и следовало ожидать. Затем ящик поставили на гусеницу, чтобы преградить путь грузовику. Когда грузовик на этот раз скатился по рельсам, он продолжил движение беспрепятственно. Младенцы проводили значительно больше времени, глядя на это невозможное событие (рис. 2). Baillargeon (1987) пришел к выводу, что они знали, что твердые объекты не могут проходить друг через друга.Открытия Байарджона предполагают, что очень маленькие дети понимают объекты и то, как они работают, что, по словам Пиаже (1954), выходит за рамки их познавательных способностей из-за ограниченного опыта в мире.

    Рис. 2. В исследовании Baillargeon младенцы наблюдали, как грузовик (а) катился по беспрепятственной дороге, (б) катился по беспрепятственной дороге с препятствием (квадратом) рядом с ним, и (в) скатывался и проезжал через то, что казалось быть препятствием.

    Так же, как есть вехи физического развития, которых мы ожидаем от детей, существуют также вехи познавательной деятельности.Об этих вехах полезно знать по мере того, как дети приобретают новые способности думать, решать проблемы и общаться. Например, младенцы качают головой «нет» в возрасте 6–9 месяцев и отвечают на словесные просьбы сделать такие вещи, как «помахать рукой до свидания» или «послать воздушный поцелуй» примерно в 9–12 месяцев. Помните идеи Пиаже о постоянстве объектов? Мы можем ожидать, что дети поймут идею о том, что объекты продолжают существовать, даже когда они не находятся в поле зрения, примерно к 8 месяцам. Поскольку малыши (т.е. в возрасте 12–24 месяцев) освоили постоянство объектов, им нравятся игры, такие как прятки, и они понимают, что, когда кто-то выйдет из комнаты, они вернутся (Loop, 2013).Малыши также указывают на картинки в книгах и смотрят в подходящих местах, когда вы просите их найти предметы.

    Дети дошкольного возраста (т.е. 3–5 лет) также добиваются устойчивого прогресса в когнитивном развитии. Они могут не только считать, назвать цвета и назвать свое имя и возраст, но также могут принимать некоторые решения самостоятельно, например, выбирать одежду для ношения. Дети дошкольного возраста понимают основные концепции времени и последовательность (например, до и после) и могут предсказать, что будет дальше в рассказе.Они также начинают получать удовольствие от использования юмора в рассказах. Поскольку они могут мыслить символически, им нравится разыгрывать игры и придумывать сложные персонажи и сценарии. Один из наиболее распространенных примеров их когнитивного роста — расцветающее любопытство. Дети дошкольного возраста любят спрашивать «Почему?»

    У детей этого возраста происходят важные когнитивные изменения. Напомним, что Пиаже описывал детей 2–3 лет как эгоцентриков, что означает, что они не осознают точки зрения других. В возрасте от 3 до 5 лет дети начинают понимать, что у людей есть мысли, чувства и убеждения, отличные от их собственных.Это известно как теория разума (TOM). Дети могут использовать этот навык, чтобы подразнить других, убедить родителей купить шоколадный батончик или понять, почему брат или сестра может рассердиться. Когда у детей развивается TOM, они могут распознать ложные убеждения других (Dennett, 1987; Callaghan et al., 2005).

    Ссылка на обучение

    Задания, основанные на ложных убеждениях, полезны для определения усвоения ребенком теории разума (TOM). Взгляните на этот видеоклип, в котором показано задание на ложное убеждение, связанное с коробкой цветных карандашей.

    Когнитивные навыки продолжают развиваться в среднем и позднем детстве (6–11 лет). При работе с конкретной информацией мыслительные процессы становятся более логичными и организованными (рис. 3). Дети в этом возрасте понимают такие понятия, как прошлое, настоящее и будущее, что дает им возможность планировать и работать над достижением целей. Кроме того, они могут обрабатывать сложные идеи, такие как сложение и вычитание, а также причинно-следственные связи. Однако продолжительность концентрации внимания детей, как правило, очень ограничена, пока им не исполнится 11 лет.После этого он начинает улучшаться в зрелом возрасте.

    Рис. 3. Понимая удачу и справедливость, дети среднего и позднего детства (6–11 лет) могут следовать правилам игры. (кредит: Эдвин Мартинес)

    Одним из хорошо изученных аспектов когнитивного развития является овладение языком. Как упоминалось ранее, порядок, в котором дети изучают языковые структуры, одинаков для разных детей и культур (Hatch, 1983). Вы также узнали, что некоторые исследователи-психологи предположили, что дети обладают биологической предрасположенностью к овладению языком.

    Еще до рождения младенцы начинают развивать языковые и коммуникативные навыки. При рождении младенцы, по-видимому, узнают голос своей матери и могут различать язык (языки), на котором говорит их мать, и иностранные языки, и они отдают предпочтение лицам, движущимся синхронно со слышимым языком (Blossom & Morgan, 2006; Pickens, 1994 ; Spelke & Cortelyou, 1981).

    Дети передают информацию посредством жестов задолго до того, как они начинают говорить, и есть некоторые свидетельства того, что использование жестов предсказывает последующее развитие речи (Iverson & Goldin-Meadow, 2005).Что касается разговорной речи, младенцы начинают ворковать почти сразу. Воркование — это односложная комбинация согласного и гласного звука (например, воркование или ба). Интересно, что младенцы воспроизводят звуки своего собственного языка. Ребенок, родители которого говорят по-французски, будет ворковать другим тоном, чем ребенок, родители которого говорят по-испански или урду. После воркования ребенок начинает лепетать. Бормотание начинается с повторения слога, такого как ма-ма, да-да или ба-ба. Когда ребенку исполняется около 12 месяцев, мы ожидаем, что он произнесет свое первое слово, обозначающее значение, и начнет комбинировать слова для определения значения примерно в 18 месяцев.

    Примерно в 2 года малыш использует от 50 до 200 слов; к 3 годам они имеют словарный запас до 1000 слов и могут говорить предложениями. В раннем детстве словарный запас детей увеличивается быстрыми темпами. Иногда это называют «словарным рывком», и, как утверждается, он включает расширение словарного запаса со скоростью 10–20 новых слов в неделю. Недавние исследования могут показать, что, хотя некоторые дети испытывают эти всплески, они далеко не универсальны (как обсуждалось в Ganger & Brent, 2004).Было подсчитано, что пятилетние дети понимают около 6000 слов, говорят 2000 слов и могут определять слова и подвергать сомнению их значения. Они могут рифмовать и называть дни недели. Семилетние дети свободно говорят, используют сленг и клише (Stork & Widdowson, 1974).

    Чем объясняется такое стремительное изучение языка детьми? Бихевиорист Б. Ф. Скиннер считал, что мы изучаем язык в ответ на подкрепление или обратную связь, например, через одобрение родителей или через то, что нас понимают.Например, когда двухлетний ребенок просит сока, он может сказать «я сок», на что его мать могла бы ответить, дав ему чашку яблочного сока. Ноам Хомский (1957) подверг критике теорию Скиннера и предположил, что все мы рождены с врожденной способностью изучать язык. Хомский назвал этот механизм устройством овладения языком (LAD). Кто прав? И Хомский, и Скиннер правы. Помните, что мы — продукт природы и воспитания. Теперь исследователи считают, что овладение языком частично является врожденным, а частично усваивается посредством нашего взаимодействия с нашей языковой средой (Gleitman & Newport, 1995; Stork & Widdowson, 1974).

    Приложение

    Психосоциальное развитие происходит по мере того, как дети формируют отношения, взаимодействуют с другими, а также понимают свои чувства и управляют ими. В социальном и эмоциональном развитии формирование здоровых привязанностей очень важно и является важной социальной вехой младенчества. Приложение — это давняя связь или связь с другими людьми. Психологов, занимающихся развитием, интересует, как младенцы достигают этого рубежа. Они задают такие вопросы, как: Как формируются узы привязанности родителей и младенцев? Как пренебрежение влияет на эти связи? Чем объясняются различия в привязанности детей?

    Исследователи Гарри Харлоу, Джон Боулби и Мэри Эйнсворт провели исследования, призванные ответить на эти вопросы.В 1950-х Харлоу провел серию экспериментов на обезьянах. Он отделил новорожденных обезьян от их матерей. Каждой обезьяне подарили по две суррогатные матери. Одна суррогатная обезьяна была сделана из проволочной сетки, и она могла раздавать молоко. Другая обезьяна была мягче и сделана из ткани: эта обезьяна не давала молока. Исследования показывают, что обезьяны предпочитали обезьянку из мягкой мягкой ткани, хотя она и не обеспечивала их пищей. Детеныши обезьянок проводили время, цепляясь за тканевую обезьяну, и подходили к проволочной обезьяне только тогда, когда их нужно было кормить.До этого исследования медицинские и научные сообщества обычно считали, что младенцы привязываются к людям, которые их кормят. Однако Харлоу (1958) пришел к выводу, что связь между матерью и ребенком была больше, чем питание. Чувство комфорта и безопасности — важнейшие компоненты связи матери и ребенка, ведущие к здоровому психосоциальному развитию.

    Ссылка на обучение

    Исследования Харлоу на обезьянах проводились до того, как появились современные этические принципы, и сегодня его эксперименты широко считаются неэтичными и даже жестокими.Посмотрите это видео, чтобы увидеть настоящие кадры исследований Харлоу на обезьянах.

    Опираясь на работы Харлоу и других, Джон Боулби разработал концепцию теории привязанности. Он определил привязанность как привязанность или связь, которую ребенок формирует с матерью (Bowlby, 1969). Младенец должен установить эту связь с основным опекуном, чтобы иметь нормальное социальное и эмоциональное развитие. Кроме того, Боулби предположил, что эта связь привязанности очень сильна и сохраняется на протяжении всей жизни.Он использовал концепцию безопасной базы для определения здоровой привязанности между родителем и ребенком (1988). Защищенная база — это присутствие родителей, которое дает ребенку чувство безопасности, когда он исследует свое окружение. Боулби сказал, что для здоровой привязанности необходимы две вещи: опекун должен чутко реагировать на физические, социальные и эмоциональные потребности ребенка; и воспитатель и ребенок должны участвовать во взаимно приятном взаимодействии (Bowlby, 1969) (рис. 4).

    Рис. 4. Взаимно приятное общение способствует укреплению связи между матерью и младенцем.(кредит: Питер Шанкс)

    В то время как Боулби считал привязанность непрерывным процессом, исследование Мэри Эйнсворт (1970) показало обратное. Эйнсворт хотела знать, различаются ли дети по способам привязанности, и если да, то почему. Чтобы найти ответы, она использовала процедуру «Странная ситуация» для изучения привязанности между матерями и их младенцами (1970). В «Странной ситуации» мать (или опекун) и младенец (возраст 12-18 месяцев) помещаются вместе в комнату. В комнате есть игрушки, и воспитатель и ребенок некоторое время проводят в комнате одни.После того, как ребенок успел осмотреть свое окружение, в комнату входит незнакомец. Затем мать оставляет своего ребенка незнакомцу. Через несколько минут она возвращается, чтобы утешить своего ребенка.

    Основываясь на том, как младенцы / малыши отреагировали на разделение и воссоединение, Эйнсворт определила три типа родительско-детской привязанности: безопасную, избегающую и стойкую (Ainsworth & Bell, 1970). Позднее был описан четвертый стиль, известный как неорганизованная привязанность (Main & Solomon, 1990).Наиболее распространенный тип прикрепления, также считающийся самым здоровым, называется безопасным прикреплением (рис. 5). При таком типе привязанности малыш предпочитает своих родителей незнакомцу. Фигура привязанности используется как надежная основа для исследования окружающей среды и востребована во время стресса. Надежно привязанные дети были огорчены, когда их опекуны покинули комнату в эксперименте «Странная ситуация», но когда их опекуны вернулись, надёжно привязанные дети были счастливы их видеть.У надежно привязанных детей есть опекуны, которые чутко реагируют на их потребности.

    Рис. 5. При безопасном подключении родитель обеспечивает безопасную базу для малыша, позволяя ему безопасно исследовать свое окружение. (кредит: Керри Чешик)

    При избегающей привязанности дочерний элемент не отвечает на запросы родителя, не использует родителя в качестве безопасной основы и не заботится о том, уходит ли родитель. Малыш реагирует на родителя так же, как она реагирует на незнакомца.Когда родитель все же возвращается, ребенок не спешит показывать положительную реакцию. Эйнсворт предположила, что у этих детей, скорее всего, будет опекун, который будет нечувствителен и невнимателен к их потребностям (Ainsworth, Blehar, Waters, & Wall, 1978).

    В случаях устойчивой привязанности дети, как правило, демонстрируют цепкое поведение, но затем они отвергают попытки фигуры привязанности взаимодействовать с ними (Ainsworth & Bell, 1970). Эти дети не исследуют игрушки в комнате, так как они слишком напуганы.Во время разлуки в Странной ситуации они очень обеспокоились и рассердились на родителя. Когда родитель возвращается, детей трудно утешить. Устойчивая привязанность — это результат непоследовательной реакции воспитателей на своего ребенка.

    Наконец, дети с дезорганизованной привязанностью вели себя странно в Странной ситуации. Они замирают, беспорядочно бегают по комнате или пытаются убежать, когда опекун возвращается (Main & Solomon, 1990).Этот тип привязанности чаще всего наблюдается у детей, подвергшихся насилию. Исследования показали, что жестокое обращение нарушает способность ребенка контролировать свои эмоции.

    Хотя исследование Эйнсворт нашло поддержку в последующих исследованиях, оно также встретило критику. Некоторые исследователи отметили, что темперамент ребенка может оказывать сильное влияние на привязанность (Gervai, 2009; Harris, 2009), а другие отмечали, что привязанность варьируется от культуры к культуре, и этот фактор не учитывается в исследованиях Эйнсворт (Rothbaum, Weisz , Pott, Miyake, & Morelli, 2000; van Ijzendoorn & Sagi-Schwartz, 2008).

    Ссылка на обучение

    Посмотрите это видео, чтобы просмотреть отрывок «Странная ситуация». Постарайтесь определить, какой тип привязанности проявляет малышка Лиза.

    Само-концепция

    Подобно тому, как привязанность является основной психологической вехой младенчества, основной психосоциальной вехой детства является развитие позитивного самоощущения. Как развивается самосознание? У младенцев нет самооценки, то есть понимания того, кем они являются.Если вы поместите ребенка перед зеркалом, он потянется, чтобы прикоснуться к своему изображению, думая, что это еще один ребенок. Однако примерно к 18 месяцам малыш узнает, что человек в зеркале — это она сама. Откуда нам это знать? В хорошо известном эксперименте исследователь поместил красную точку на носу детей, прежде чем поставить их перед зеркалом (Амстердам, 1972). Это поведение, широко известное как «зеркальный тест», демонстрируется людьми и некоторыми другими видами и считается доказательством самопознания (Archer, 1992).В 18 месяцев они касались собственного носа, когда видели краску, и удивлялись, увидев пятно на своих лицах. К 24–36 месяцам дети могут называть себя и / или указывать на себя на картинках, что четко указывает на самопознание.

    Дети в возрасте 2–4 лет демонстрируют значительный рост социального поведения после того, как они сформировали самооценку. Им нравится играть с другими детьми, но им трудно делиться своими вещами. Кроме того, в процессе игры дети исследуют и приходят к пониманию своих гендерных ролей и могут называть себя девочкой или мальчиком (Chick, Heilman-Houser, & Hunter, 2002).К 4 годам дети могут сотрудничать с другими детьми, делиться, когда их просят, и отделяться от родителей без особого беспокойства. Дети в этом возрасте также проявляют самостоятельность, инициируют задания и выполняют планы. Успех в этих областях способствует позитивному самоощущению. Когда детям исполняется 6 лет, они могут идентифицировать себя с точки зрения членства в группах: «Я первоклассник!» Дети школьного возраста сравнивают себя со своими сверстниками и обнаруживают, что они компетентны в одних областях и менее компетентны в других (вспомните задачу Эриксона — трудолюбие против неполноценности).В этом возрасте дети узнают свои личные черты характера, а также некоторые другие черты, которыми они хотели бы обладать. Например, 10-летняя Лейла говорит: «Я немного застенчива. Хотел бы я быть более разговорчивым, как моя подруга Алекса ».

    Развитие позитивной самооценки важно для здорового развития. Дети с позитивной самооценкой, как правило, более уверены в себе, лучше учатся в школе, действуют более независимо и с большей готовностью пробуют новые занятия (Maccoby, 1980; Ferrer & Fugate, 2003).Формирование позитивной самооценки начинается еще в раннем детстве Эриксона, когда дети обретают самостоятельность и становятся уверенными в своих силах. Развитие Я-концепции продолжается в начальной школе, когда дети сравнивают себя с другими. Когда сравнение благоприятно, дети чувствуют себя компетентными и мотивированы работать усерднее и добиваться большего. Я переоценивается в подростковом возрасте Эриксона, когда подростки формируют идентичность. Они усваивают полученные сообщения о своих сильных и слабых сторонах, сохраняя одни сообщения и отвергая другие.Подростки, достигшие формирования идентичности, способны вносить позитивный вклад в жизнь общества (Erikson, 1968).

    Что могут сделать родители, чтобы сформировать здоровую самооценку? Диана Баумринд (1971, 1991) считает, что стиль воспитания может быть фактором. То, как мы являемся родителями, является важным фактором социально-эмоционального роста ребенка. Баумринд разработал и усовершенствовал теорию, описывающую четыре стиля воспитания: авторитарный, авторитарный, снисходительный и непричастный. В авторитетном стиле родитель предъявляет разумные требования и постоянные ограничения, выражает тепло и привязанность и прислушивается к точке зрения ребенка.Родители устанавливают правила и объясняют их причины. Они также гибки и готовы делать исключения из правил в определенных случаях — например, временно смягчать правила перед сном, чтобы разрешить ночное купание во время семейного отпуска. Из четырех стилей воспитания авторитетный стиль наиболее поощряется в современном американском обществе. Американские дети, воспитанные авторитетными родителями, как правило, обладают высокой самооценкой и социальными навыками. Однако эффективные стили воспитания различаются в зависимости от культуры, и, как указывает Смолл (Small, 1999), авторитетный стиль не обязательно является предпочтительным или уместным во всех культурах.

    В авторитарном стиле родитель высоко ценит подчинение и послушание. Родители часто строги, внимательно следят за своими детьми и не проявляют особого тепла. В отличие от авторитарного стиля, авторитарные родители, вероятно, не станут ослаблять правила перед сном во время отпуска, потому что считают, что правила установлены, и ожидают послушания. Этот стиль может создать тревожных, замкнутых и несчастных детей. Однако важно отметить, что авторитарное воспитание так же полезно, как и авторитарный стиль в некоторых этнических группах (Russell, Crockett, & Chao, 2010).Например, американские дети китайского происхождения в первом поколении, воспитанные авторитарными родителями, учились в школе не хуже, чем их сверстники, воспитанные авторитетными родителями (Russell et al., 2010).

    Для родителей, которые применяют разрешительный стиль в воспитании детей, дети управляют шоу, и все идет. Снисходительные родители мало требуют и редко прибегают к наказаниям. Они, как правило, очень заботливы и любящие и могут играть роль друзей, а не родителей. Что касается нашего примера с временем отхода ко сну в отпуске, у снисходительных родителей могут вообще не быть правил, касающихся времени отхода ко сну, вместо этого они позволяют ребенку выбирать время отхода ко сну, будь то отпуск или нет.Неудивительно, что детям, воспитываемым снисходительными родителями, как правило, не хватает самодисциплины, а снисходительный стиль воспитания отрицательно связан с оценками (Dornbusch, Ritter, Leiderman, Roberts, & Fraleigh, 1987). Позитивный стиль может также способствовать другим рискованным формам поведения, таким как злоупотребление алкоголем (Bahr & Hoffman, 2010), рискованное сексуальное поведение, особенно среди детей женского пола (Donenberg, Wilson, Emerson, & Bryant, 2002), и более частое проявление деструктивного поведения со стороны мужчин. дети (Parent et al., 2011). Однако есть некоторые положительные результаты, связанные с детьми, воспитанными снисходительными родителями. У них, как правило, более высокая самооценка, лучшие социальные навыки и более низкий уровень депрессии (Darling, 1999).

    При непричастном стиле родительского воспитания родители равнодушны, неучастны, а иногда их называют пренебрежительными. Они не отвечают потребностям ребенка и предъявляют относительно мало требований. Это может быть из-за тяжелой депрессии или злоупотребления психоактивными веществами или из-за других факторов, таких как чрезмерная сосредоточенность родителей на работе.Эти родители могут удовлетворить основные потребности ребенка, но не более того. Дети, воспитанные в этом стиле воспитания, обычно эмоционально замкнуты, напуганы, тревожны, плохо учатся в школе и подвергаются повышенному риску злоупотребления психоактивными веществами (Darling, 1999).

    Как видите, стили воспитания влияют на приспособление к детству, но может ли темперамент ребенка таким же образом влиять на воспитание детей? Темперамент относится к врожденным чертам, которые влияют на то, как человек думает, ведет себя и реагирует с окружающей средой.Дети с легким темпераментом демонстрируют положительные эмоции, хорошо адаптируются к изменениям и способны регулировать свои эмоции. И наоборот, дети со сложным темпераментом демонстрируют отрицательные эмоции и испытывают трудности с адаптацией к изменениям и регулированием своих эмоций. Трудные дети гораздо чаще бросают вызов родителям, учителям и другим воспитателям (Thomas, 1984). Следовательно, вполне возможно, что легкие дети (т. Е. Общительные, адаптируемые и легко успокаиваемые), как правило, вызывают теплое и отзывчивое воспитание, в то время как требовательные, раздражительные, замкнутые дети вызывают раздражение у своих родителей или заставляют их заморачиваться (Sanson & Rothbart, 1995).

    Повседневное общение: важность игры и отдыха

    По данным Американской академии педиатрии (2007), неструктурированная игра является неотъемлемой частью развития ребенка. Это развивает творческие способности, навыки решения проблем и социальные отношения. Игра также позволяет детям развивать теорию разума, когда они творчески воспринимают точку зрения других.

    Игра на открытом воздухе дает детям возможность непосредственно познавать и ощущать окружающий их мир.При этом они могут собирать предметы, с которыми сталкиваются, и развивать интересы и хобби на протяжении всей жизни. Им также полезно заниматься более активными физическими упражнениями, а участие в играх на свежем воздухе может увеличить их удовольствие от физической активности. Это помогает поддерживать развитие здорового сердца и мозга. К сожалению, исследования показывают, что современные дети все меньше и меньше участвуют в играх на открытом воздухе (Clements, 2004). Возможно, неудивительно узнать, что пониженный уровень физической активности в сочетании с легким доступом к высококалорийным продуктам с низкой питательной ценностью способствует тревожным уровням детского ожирения (Karnik & Kanekar, 2012).

    Несмотря на неблагоприятные последствия, связанные с ограничением игры, некоторые дети превышают график и имеют мало свободного времени для неструктурированной игры. Кроме того, некоторые школы отняли у детей время перемен, чтобы ученики лучше сдавали стандартные тесты, а многие школы обычно используют прекращение перемены в качестве наказания. Вы согласны с такой практикой? Почему или почему нет?

    Подумай над

    1. Сравните и сопоставьте четыре стиля привязанности и опишите виды результатов детства, которых мы можем ожидать от каждого из них.

    Покажи ответ

    При авторитетном стиле детям предъявляются разумные требования и постоянные ограничения, выражаются тепло и привязанность, родитель прислушивается к точке зрения ребенка, а ребенок инициирует позитивные стандарты. Дети, воспитанные авторитетными родителями, как правило, обладают высокой самооценкой и социальными навыками. Другой стиль воспитания — авторитарный: родители высоко ценят подчинение и послушание. Родители часто строги, внимательно следят за своими детьми и не проявляют особого тепла.Этот стиль может создать тревожных, замкнутых и несчастных детей. Третий стиль воспитания — снисходительный: родители мало требуют, редко применяют наказания и дают детям полную свободу действий. Детям, воспитываемым снисходительными родителями, как правило, не хватает самодисциплины, что способствует плохим оценкам и злоупотреблению алкоголем. Однако у них более высокая самооценка, лучшие социальные навыки и более низкий уровень депрессии. Четвертый стиль — это не вовлеченные родители: они равнодушны, не вовлечены и иногда называются пренебрежительными.Дети, воспитанные в этом стиле воспитания, обычно эмоционально замкнуты, напуганы, тревожны, плохо учатся в школе и подвергаются повышенному риску злоупотребления психоактивными веществами.

    2. Что такое зарождающаяся зрелость и какие факторы способствовали этому новому этапу развития?

    Покажи ответ

    Взрослая жизнь — это относительно новый период развития продолжительности жизни от 18 лет до середины 20 лет, характеризующийся как переходное время, когда исследование идентичности фокусируется на работе и любви.По словам Арнетта, изменение культурных ожиданий способствует откладыванию полной зрелости. Люди тратят больше времени на изучение своих возможностей, поэтому они откладывают вступление в брак и работу, поскольку они несколько раз меняют специализацию и работу, переводя их на гораздо более поздний график, чем их родители.

    3. Какой стиль воспитания описывает ваше воспитание? Приведите один или два примера, подтверждающих ваш ответ.

    Глоссарий

    вложение: давняя связь или связь с другими

    авторитарный стиль воспитания: родители высоко ценят конформность и послушание, часто жесткие и мало проявляют к ребенку тепла

    авторитетный стиль воспитания: родители предъявляют к детям разумные требования и постоянные ограничения, выражают тепло и привязанность и прислушиваются к точке зрения ребенка

    избегающая привязанность: характеризуется безразличием ребенка к родителю, не использует родителя в качестве надежной основы и не заботится о том, покидает ли родитель

    когнитивная эмпатия: способность принимать точку зрения других и беспокоиться о других

    неорганизованная привязанность: характеризуется странным поведением ребенка при столкновении с родителем; тип привязанности, который чаще всего наблюдается у детей, подвергшихся насилию

    Мелкая моторика: Использование мышц пальцев рук, ног и глаз для координации мелких действий

    крупная моторика: Использование больших групп мышц для управления руками и ногами при больших движениях тела

    моторика: способность двигать своим телом и манипулировать объектами

    разрешительный стиль воспитания: родители мало требуют и редко применяют наказания

    устойчивая привязанность: характеризуется склонностью ребенка проявлять цепкость и неприятие родителя, когда она пытается взаимодействовать с ребенком.

    безопасное вложение: , характеризующееся тем, что ребенок использует родителя в качестве безопасной базы для исследования

    безопасная база: присутствие родителей, которое дает младенцу / малышу чувство безопасности, когда он исследует свое окружение

    темперамент: врожденные черты, влияющие на то, как человек думает, ведет себя и реагирует с окружающей средой

    неучастный стиль воспитания: родители равнодушны, неучастны, а иногда их называют пренебрежительными; они не отвечают потребностям ребенка и предъявляют относительно мало требований

    этапов развития — равновесие и неравновесие Центр воспитания детей

    Вам когда-нибудь казалось, что воспитание детей похоже на катание на американских горках? В какой-то момент вы наслаждаетесь своим ребенком, а в следующий вы задаетесь вопросом, что же случилось с вашей милой маленькой девочкой или очаровательным мальчиком.

    Исследование, проведенное Институтом развития человека Гезелла, показало, что дети не всегда растут равномерно от менее зрелого возраста к более зрелому. Вместо этого гладкое, спокойное поведение чередуется с неустойчивым, неравномерным поведением.

    Некоторые эксперты в данной области называют это периодом «равновесия», когда дети больше радуются, чем «неравновесия», когда их поведение может быть более сложным.

    Это похоже на то, как если бы детям нужно было сделать два шага в развитии, прежде чем сделать огромный скачок вперед.На этих сложных этапах они часто приобретают новые навыки.

    Итак, если кажется, что поведение вашего ребенка ухудшается или с ним становится труднее справиться, возможно, стадия равновесия уступила место стадии неравновесия. Вы воочию переживаете американские горки развития.

    РАВНОВЕСИЕ DISEQUILIBRIUM
    плавное, спокойное поведение неустойчивое, неравномерное поведение
    отработка уже освоенных навыков обучение новым навыкам и умениям
    плато в разработке быстрое время роста и новых разработок
    в мире с собой и миром неловко с собой и миром
    увереннее более тревожный, более напряженный, менее уверенный
    период стабильности и консолидированного поведения период борьбы и ломки поведения
    проще жить с сложнее управлять

    Эти фазы равновесия и неравновесия начинаются при рождении и продолжаются далеко в подростковом возрасте.

    • Младенцы часто еженедельно переключаются между этими периодами спокойствия и беспорядка.
    • По мере того, как дети достигают возраста 18 месяцев, стадии цикла развития реже и меняются примерно каждые шесть месяцев.
    • Обычно эти шестимесячные сегменты происходят до тех пор, пока ребенок не достигнет 6-летнего возраста, после чего циклы начинают повторяться ежегодно.

    Эти этапы показаны на следующей диаграмме:

    Все дети проходят эти стадии развития со своей уникальной скоростью и по-своему.Более важно знать циклы роста и понимать, куда падают ваши дети, чем знать точный возраст, указанный для каждой стадии.

    Что это значит?

    Знание этих возрастов и стадий развития поможет вам понять и справиться с теми временами, когда ваши дети могут казаться более вспыльчивыми и несносными.

    • Хотя легче воспитывать детей в периоды равновесия, обе фазы необходимы для их роста и развития.Некоторые из их сложных форм поведения — нормальная часть процесса их роста.
    • Постарайтесь не обвинять своего ребенка в том, что он более чувствителен или менее гибок в периоды дисбаланса. Они не «действуют таким образом специально», и не «хотят тебя достать».
    • У каждого ребенка есть свои особенности того, как он будет проходить каждый этап.
      • Некоторые дети более сдержанны, и даже периоды их неуравновешенности будут довольно мягкими.
      • Другие дети более активны, и даже стадии равновесия могут вызывать затруднения.
    • В целом, не вносят серьезных изменений в период неравновесия. Если возможно, подождите, пока ваш ребенок больше приблизится к равновесию, прежде чем предъявлять ему новые требования, например, научиться пользоваться горшком.

    Эта информация поможет вам поддержать рост и зрелость вашего ребенка, даже если воспитание детей кажется долгим и ухабистым.


    <18 месяцев - 4 1/2 года
    <5 лет - 8 лет
    <9 лет - 17 лет

    от 18 месяцев до 4 ½ лет

    Часто родители будут комментировать, что их полуторагодовалый переживает «ужасную двойку» рано.Что на самом деле происходит, так это то, что они вступили в стадию неравновесия, когда их поведение становится более разбитым и нестандартным, и да, характеризуется истериками.

    Когда дети достигают двухлетнего возраста , их поведение, как правило, становится более плавным и спокойным, а в возрасте года два с половиной снова меняется, когда истерики возвращаются и поведение детей становится более жестким и требовательным. Это фаза, о которой обычно говорят «ужасные двойки».

    Развитие детей продолжается каждые шесть месяцев.И снова они вступают в фазу равновесия около трехлетнего возраста, года, когда они имеют тенденцию быть более спокойными и склонными к сотрудничеству в результате того, что они достигли немного большей зрелости, чем в два года.

    Когда они достигают , три с половиной года, , дисбаланс возвращается, и их поведение становится более сложным. Этот этап может быть довольно сложным для родителей, поскольку кажется, что они отступают и снова переживают истерики своих детей.

    Эти циклы продолжаются по мере того, как дети входят в равновесие в возрасте четырех лет, и в состояние дисбаланса в возрасте четырех с половиной лет, года, когда они становятся более физически, эмоционально и вербально не в себе.

    ____________________________________________________________

    Чтобы узнать больше об этих возрастах, просмотрите следующие книги. Покупки на Amazon.com через наш веб-сайт поддерживают нашу работу, чтобы помочь родителям делать все возможное для воспитания своих детей.

    <рекомендуемые книги о развитии ребенка

    <все наши рекомендуемые книги для родителей

    <информация о развитии ребенка к возрасту

    от 5 до 8 лет

    Большинство людей считают, что эти средние годы жизни детей — это легкие годы, заключенные между полными истерик годами детства и так называемыми «трудными» годами юности. Предполагается, что дети веселятся, играют с друзьями, могут развлекаться и, как правило, в эти годы им не так сложно.

    Однако на самом деле дети в возрасте от пяти до восьми лет все еще переживают множество изменений в развитии, поскольку они продолжают взрослеть и выяснять, как они вписываются в мир.

    Пятилетние дети могут быть радостью жить с ними, потому что они снова вошли в фазу равновесия. Они, как правило, более позитивны, оптимистичны и веселы.

    К сожалению, нарушение равновесия снова начинается примерно в году в возрасте пяти с половиной лет года. Дети в этом возрасте и примерно до лет шести с половиной , как правило, более напряжены, настроены более негативно и с большей вероятностью непослушны.Родители снова могут задаться вопросом, что случилось с их «милым ребенком».

    Поведение детей начинает выравниваться по мере приближения к возрасту шести с половиной лет.

    Неравновесие снова наступает примерно в году в семь лет . Отсюда циклы начинают длиться почти полный год. Семилетние дети, как правило, очень капризны, меланхоличны, напуганы и критичны. Они беспокоятся о том, что они не нравятся другим, и могут легко заплакать. Они, как правило, самокритичны и недовольны жизнью в целом.

    Хорошая новость заключается в том, что когда дети достигают возраста восьмилетнего возраста , их поведение снова выравнивается. Они, как правило, очень энергичны и общительны, что доставляет им радость быть рядом.

    ____________________________________________________________

    Чтобы узнать больше об этих возрастах, просмотрите следующие книги. Покупки на Amazon.com через наш веб-сайт поддерживают нашу работу, чтобы помочь родителям делать все возможное для воспитания своих детей.

    <рекомендуемые книги о развитии ребенка

    <все наши рекомендуемые книги для родителей

    <информация о развитии ребенка к возрасту


    От 9 до 17 лет

    Девятилетние , кажется, проявляют много беспокойств и тревог и становятся более требовательными по мере того, как снова зацикливаются на дисбалансе.

    Поведение становится более предсказуемым и комфортным по мере того, как дети приближаются к возрасту , десяти годам и по большей части действительно хотят быть «хорошими» и делать правильные вещи.

    С этого момента вы можете предсказуемо ожидать, что ваши дети войдут в циклы неравновесия в нечетные годы и равновесия в четные годы.

    • Дети в возрасте 11, 13, 15 и 17 лет обычно находятся в фазе дисбаланса, когда они могут быть более негативными, более оппозиционными, менее уверенными, более застенчивыми и менее счастливыми с собой, своими родителями, сверстниками и своей жизнью в общем.
    • Дети в возрасте 12, 14 и 16 лет , как правило, находятся в фазе равновесия, когда они более симпатичны, более энергичны, более позитивны, более склонны к сотрудничеству, более дружелюбны и более уверены в себе.

    ____________________________________________________________

    Чтобы узнать больше об этих возрастах, просмотрите следующие книги.

    0
    Психология мужчины после расставания: Как переживают расставание мужчины: психологические стадии
    alexxlab Психология

    Как переживают расставание мужчины: психологические стадии

    Разрыв отношений – болезненная, неприятная ситуация. Кто-то сказал, что, разлука – маленькая смерть. Когда в любовных отношениях человека происходят сильные негативные изменения, наступает болезненный тяжелый период. Женщины даже не представляют, как переживают расставание с любимой мужчины, и как тяжело приходится принимать такое решение.

    Как мужчины, так и женщины испытывают дискомфорт, мучительные переживания, сомнения. Представительницы слабого пола впадают в депрессивное состояние, они выплёскивают эмоции и обиженные чувства в рыданиях, душевных разговорах. При этом они считают, что «виновник ситуации» продолжает жить припеваючи, оставаясь холодным и безразличным. Это мнение ошибочно.

    Содержание статьи:

    Виды и особенности расставаний

    Каждый роман имеет свою историю, личный подтекст и причины, исходя из которых происходит прекращение отношений. На первый взгляд кажется, что отношения прекращаются из-за недостатка любви друг к другу: нет чувств, нет отношений. Но чаще всего пара перестает существовать вместе, сохраняя глубоко в душе взаимные чувства.

    Причин для расставания может быть несколько:

    • Истощение чувств. Первая причина, в связи с которой происходит разрыв. Это тот самый случай, когда любовь умирает. Неважно как долго мужчина и женщина пробыли вместе. Если по отношению к партнеру пропали тёплые чувства, исчезла страсть и желание быть вместе – отношения изжили себя. Пропадает смысл продолжать совместное существование. Люди устают друг от друга и мечтают разорвать союз.
    • Новая любовь. Появление третьего лица – достаточно весомая причина, чтобы расколоть любовные отношения. Неважно, с какой стороны произошла перемена, женщина полюбила другого парня либо мужчина грезит о другой паре, быть они вместе не могут. В сердце появилось место для другого человека и присутствие «нелюбимой» половинки, вызывает ощущение досады, вины и дискомфорта.
    • Виды и особенности расставанийИзмена. Предательство любимого человека наносит болезненный удар по чувствам и самолюбию партнера. Измену тяжело пережить и простить, и когда пара попадает в подобную ситуацию, обиженная сторона стремится разорвать союз.
    • Роман без продолжения. Девушка или парень могут разорвать отношения, если не видят продвижения вперёд. Когда один партнер мечтает о семейной жизни и детях, а другой предпочитает продолжать «романтическую эйфорию», роман рано или поздно заходит в тупик. В большинстве случаев жаждущий брака партнер принимает решение оборвать союз и устремиться на поиски достойного спутника жизни, даже если к данному партнеру в душе сохранились тёплые и нежные чувства.
    • Разногласия и ссоры. Некоторые пары состоят из бурной смеси темпераментов, ярких и негативных эмоций, претензий, ревности и постоянной атмосферы борьбы. Партнеры постоянно выясняют отношения, пытаясь установить личное лидерство, доказать свою точку зрения. Причин для ссоры выявляется множество: недостаток внимания, ревность, неустроенный домашний быт. Партнеры живут в состоянии «любовь – ненависть». Они бурно ругаются, страстно мирятся, но рано или поздно эта модель поведения начинает угнетать и приводит к мысли изменить отношения или партнера.
    • Третий лишний. Тайные отношения, в которых помимо жены и мужа существует любовница, рано или поздно приводят к разрыву: бросают любовницу или разводятся с женой.
    • Манипуляционная атака. В данном случае разрыв спровоцирован скрытыми мотивами партнера, который пытается добиться своей цели путём прекращения отношений. Чаще всего действия подкреплены долгим ожиданием какого-то решения со стороны партнера: вопросом брака, детей или любых других ситуаций. Испытывая разочарование и раздражение бездействием второй половинки, мужчина или женщина грубо бросают партнера, с целью проучить и подвигнуть на принятие важного решения.

    Разновидности разрывов

    Расставания проходят тяжело или легко, в зависимости от обстановки и людей, пребывающих в паре.  Одни отношения имеют логическое завершение, другие завершают тяжело, и порой наносят душевную травму длиною в жизнь.

    Женщины задаются вопросом, переживают ли сильные мужчины разрыв отношений. Кажется, что за непроницаемой  мужской броней скрывается суровое, каменное сердце. К счастью или к сожалению, но это мнение ошибочно. Чувства и поведение мужчины зачастую зависит от особенностей разрыва.

    Разновидности разрывов

    Расставание имеет несколько разновидностей:

    • Мирный разрыв. Когда пара переживает угасание чувств и перестает испытывать единство, партнеры сосуществуют вместе по привычке, приходя к обоюдному согласию, что следующий отрезок в жизни им лучше провести порознь. Чаще всего между ними сохраняются дружеские отношения. Расходятся спокойно, сохраняя в душе уважение друг к другу, благодарность за всё хорошее, что между ними было.
    • Тайм-аут. Пауза в отношениях или временная разлука являются разумным решением пары, которая испытывает взаимные чувства, но претерпевает некоторые разногласия или трудности в отношениях. После вынужденной паузы партнеры сходятся вновь либо окончательно ставят точку в финале романа.
    • Трагический конец. Самое болезненное расставание происходит, когда кто-то из пары категорически не согласен оборвать любовные отношения.

    Чувства мужчины при разрыве

    Чувства мужчины при разрывеПрекратив отношения с любимым, женщины не находят места от горя. Мир становится серым, колючим, безрадостным. Они впадают в депрессию и очень сильно переживают. Днями напролет девушка проливает слёзы, перебирает в памяти лучшие моменты, пережитые с парнем. В её жизнь приходит настоящее горе, которое, кажется, никак нельзя утешить.

    Мужчины при этом выглядят стойкими и непробиваемыми. Однако это совсем не значит, что им безразлична суть происходящих вещей. Женщины на самом деле не знают о том, как мужчины переживают расставание с любимой.

    С детских лет сильный пол воспитывается не так, как слабая половина человечества. Мальчиков учат скрывать чувства, быть сильными, не выражать эмоций. Чувственных парней обзывают «нытиками», к ним относятся презрительно, и мужчины постепенно приживаются в роли «крепкого орешка».

    С виду он может выглядеть беззаботным и безразличным, в то время как в душе развивается буря, не меньше чем женские страдания. Друзья и родные тоже зачатую не догадываются о том, как некоторые мужчины переживают разрыв отношений с любимой, но всячески стараются поддержать его.

    Если разрыв является обоюдным решением

    При обоюдном согласии бывшие партнеры не так сильно страдают. Они больше не испытывают любовных чувств, приняли твёрдое решение устраивать личную жизнь с другими партнерами, и чаще всего, остаются в тёплых дружеских отношениях. В таком случае мужчина испытывает облегчение, что ситуация спокойно улеглась. Если бывшая пассия выглядит счастливой с новым ухажёром, его не тревожит чувство вины и угрызения совести, и парень постепенно протаптывает дорогу к собственному счастью.

    Если прошлые отношения длились долго, привычный образ жизни будет отдаваться в памяти некой печальной, но мягкой ностальгией, изредка будут одолевать приятные воспоминания. Но в целом мужчина не станет страдать и устремиться к новой партнерше или новым победам на профессиональном поприще.

    Другое дело, если в сердце живёт память об утраченной возлюбленной. В таким случае мужчины тяжело переживают расставание с любимой.

    Как переживают парни

    Женщины не подозревают о том, как переживают расставание мужчины, которые ещё совсем недавно шептали любовные признания, а теперь столь сильно отдалились.

    Если парень бросил или спровоцировал разрыв с любимой девушкой, в его душе поселяются самые тяжелые переживания. Мужчины впадают в депрессию так же, как и женщины, только умело скрывают подлинность чувств видом, словами и поступками.

    В их душе переплетаются следующие эмоции:

    • Дискомфорт. Мужчины любят удобство и уют. Когда привычный образ жизни разрушается, они испытывают сильный дискомфорт. Как бы ни велело сердце, память и гордость выкинуть из головы образ «той самой дамы» и предметы в доме: соседняя подушка, полотенце – всё будет напоминать о женщине, которая совсем недавно к этим предметам прикасалась.
    • Страх. Он прежде всего рождается от чувства дискомфорта и пустоты. Мужчина сталкивается с трудностями переживаний, ощущает себя беззащитным и слабым, и эти новые эмоции выбивают его из колеи.

    Как переживают парни

    • Тоска. Если пару связывали любовные чувства, тоска по женщине прочно поселится в его сердце. Он будет сильно скучать по её образу, голосу, запаху её тела. Он будет чувствовать сильную боль и непреодолимое желание либо увидеть бывшую возлюбленную, либо любыми способами выкинуть её из головы.
    • Ревность. Горькое понимание того, что теперь бывшая возлюбленная может принадлежать другому мужчине не оставляет парня даже в том случае, если он сам разорвал союз. Мужчины по своей природе собственники. Им претит сама мысль о том, что в её жизни появится кто-то другой, о ком она будет заботиться и с кем станет разделять постель.

    Разрыв с девушкой

    К сожалению, любовные пары не всегда понимают, что над любовными отношениями необходимо работать. Помимо взаимных чувств, нужно ценить и уважать партнера.

    Парень, который любит и ценит свою девушку, пойдёт на разрыв при очень крайних мерах.

    • измена с той или иной стороны;
    • ревность;
    • нет перспективы;
    • череда ссор и разногласий;
    • манипуляционный метод.

    Когда мужчина прекращает отношения с любимой девушкой по какой-либо причине, как бы он не скрывал настоящую суть вещей, он страдает. Но свои переживания он будет выражать не так, как женщина. Представителям сильного пола несвойственно лить слёзы в кругу друзей.

    Чувства тоски и переживаний найдут выход в других проявлениях:

    • Алкоголь. Парень бесконечно пропадает в компаниях с алкогольными напитками. Он будет напиваться и весело проводить время лишь бы не предаваться горестным мыслям о бывшей девушке.
    • Женская компания. Большинство парней сразу же заводят новые отношения с «первой попавшейся барышней», преследуя две цели: забыться в объятьях другой и утереть нос бывшей подруги. Он может выглядеть счастливым и довольным, но излишняя демонстрация новой девушки свидетельствует как раз об обратном: ему плохо, он переживает и скучает по бывшим отношениям. Беспорядочные половые связи, заигрывания и сексуальные интрижки поддерживают самооценку парня и на какое-то время отвлекают от горестных ощущений.
    • Адреналин. Стараясь заглушить душевную боль, мужчина устремляется к занятиям спортом, автомобильным гонкам или уличным дракам. Агрессивные и неожиданные выходки помогают справиться с теми мучительными чувствами, которые рвут на части его сердце.

    Как парни подавляют чувства тоски после расставания

    Разрыв отношений с любимой девушкой – долгий и болезненный процесс, во время которого мужчину могут одолевать сомнения о правильности решения.

    Разрыв с любовницей

    Мужчине, пребывающему в любовном треугольнике, рано или поздно приходится принимать сложный выбор между двумя женщинами. Домашний уют и устоявшиеся отношения с супругой, особенно при наличии детей, толкают его на то, чтобы прекратить интрижку на стороне. Так как женатый мужчина переживает разрыв отношений с любовницей достаточно тяжело, ему важно не показывать свой внутренний дискомфорт дома. Иначе он рискует остаться и без прежней пассии, и лишиться своей семьи из-за догадок супруги.

    В любом случае такой поворот событий не пройдет для мужчины легко. Он будет переживать, идеализировать её образ и часто предаваться болезненным воспоминаниям. Но возможно женщина первая расторгает тайные узы, желая завести собственную семью. В редких случаях они могут остаться друзьями. В основном, мужчины нелегко переживают разрыв с любовницей.

    Разрыв с женой

    Тяжело происходит расставание мужчины с женщиной, которая долгое время состояла с ним в законных отношениях. Очень не просто оставлять семью, в которой воспитываются дети, зарождались особые традиции и ценности. Даже если с любовницей у мужчины пылают неземные страсти, он будет мысленно возвращаться в домашнюю обстановку, к «родной» жене и любимым детям. Через какое-то время чувство вины и душевной пустоты толкают мужчину на возрождение былых отношений. Женатый мужчина переживает разрыв с любовницей ради сохранения отношений с женой, к которой привязан.

    После измены

    Парень после изменыЕсли именно женщина являлась инициатором расставания, мужчина получает колоссальный удар не только по чувствам, но и честолюбию. Его самооценка подвергается жёсткому бичеванию и самокритике.  Одному Богу известно, что чувствует мужчина после расставания!

    Мужчина, уважающий себя и выбор бывшей возлюбленной, с гордостью и честью переживёт тяжёлое время.

    Но часто встречается иное поведение парня, который старается всякими способами вернуть девушку. Он может названивать по сто раз в день, караулить на улице. Угрожать каждому новому ухажёру, который будет возле нее крутиться. Парень опуститься до распускания грязных сплетен о бывшей, станет говорить про неё гадости и плести интриги. Такое поведение характерно для мужчины, который не желает мириться с тем, что они уже не вместе. За агрессией и низкими поступками прячется огромное желание вернуть бывшую возлюбленную.

    Психологические типы и особенности их поведения при разрыве

    В целом, представители сильного пола переживают тяжело разрыв любовных отношений. Однако каждый мужчина имеет индивидуальную вариацию поведения при расставании с женщиной, в зависимости от психологического типа, к которому он относится:

    1. Лидер. Тип мужчины, который имеет высокую самооценку и ряд завышенных требований. В большинстве случаев становится инициатором расставаний. Такой мужчина очень гордый и неумолимый, отличается повышенной жестокостью. Как бы сильно он не страдал, чувство гордости не позволит признать себя неправым или идти на перемирие.
    2. Чувственный. Расставание с любимой приносит ему большие муки и переживания. Парень долгое время находится в подавленном состоянии, из которого ему помогают выйти друзья и родные.
    3. Инфантильный. Мужчина данной категории не может скрывать своих страданий. Ему необходима любовь и забота. Он будет тревожить бывших девушек, звонить, приходить домой, даже если сам разорвал отношения.
    4. Серьёзный. Такой парень пройдёт с достоинством через все стадии депрессии и переживаний. В итоге он поддастся глубокому анализу, правильное ли решение было принято. Чаще всего такие мужчины могут предпринять попытку вернуть бывшую девушку.

    Разбираясь в том, жалеют ли мужчины о произошедшем расставании, можно сделать вывод, что все зависит от изначальной глубины чувств. Психологический тип мужчины повлияет только на поведение.

    Что чувствует мужчина, если он сам бросил женщину

    Мужчина бросил женщинуДепрессия, запои, занятия спортом и беспорядочные половые связи – итог того, как некоторые мужчины переживают расставания. Когда отношения рушатся, и девушка находит замену, бывший возлюбленный страдает и настойчиво пытается её забыть. Подобные переживания встречаются и у тех парней, которые бросают подруг.

    Прежде всего их мучают угрызение совести и чувство вины. Если женщина неумолимо со слезами на глазах просит вернуть отношения, мужчина, помимо прочих чувств, испытывает раздражение и досаду. Он может сорваться на крик, вести себя с ней грубо и нетактично, обвинять бедняжку во всех грехах. Такая агрессия встречается в двух случаях:

    • Во-первых, когда он чувствует себя виноватым. Обвиняя женщину, мужчина пытается перекинуть ответственность за разрыв на её плечи и утихомирить угрызение совести.
    • Во-вторых, такая линия поведения свойственна мужчинам, которым приходится бросать любимую женщину. Чаще всего так поступают манипуляторы, требующие от девушки каких-то действий и важных решений.

    Почему мужчины начинают пить

    Алкоголь является одним из популярных «лекарств» при разрыве отношений мужчины. Благодаря пьянящему напитку, он на какое-то время восполняет пустоту в душе. Алкоголь повышает настроение, притупляет чувство тоски и ностальгии, дарит пьянящее ощущение лёгкости и забытья. Слабые типы мужчин уходят в долгий запой, когда расстаются с бывшей пассией.

     Какие этапы проходит человек при расставании

    Разрыв продолжительных романтических отношений – неприятный тяжёлый процесс, и чтобы его пережить человеку, приходится пройти через несколько стадий «болезни». На самом деле мужчины тяжелее переносят расставание, нежели представительницы слабого пола. Они умело прячут сильные переживания под стальной «броней» безразличия.

    Первая стадия: отрицание

    Женщинам не понять, что при расставании чувствует мужчина. Поначалу он не хочет верить в происходящее. Ему кажется разлука с девушкой плохим сном, который скоро должен закончиться. Терзаясь мыслями о ней, он с каждым днем ожидает каких-то изменений в лучшую сторону, которые не происходят.

     Вторая стадия: гнев

    Когда мужчина понимает, что разрыв неизбежен, на место отчаяния приходит гнев. Ему не верится, что ему предпочли другого парня, а за отношения с ним не боролись. Он злится, понимая, что вернуть и изменить нечего невозможно. Он старается не вспоминать о бывшей девушке и сердится при любом упоминании её имени.

    Гнев у мужчины после расставания

    Третья стадия: торги

    На этой стадии мужчина принимает разрыв и начинает анализировать ситуацию. Он старается рассуждать о том, следует ли возвращать бывшую девушку или пора искать новую подругу. Его настроение переменчиво и попеременно напоминает то вторую, то третью стадию.

    Четвертая стадия: депрессия

    Когда мужчина понимает, что бывших отношений не вернуть, а новые отношения построить не получается, его подстерегает тоска. Жуткая депрессия, которая сковывает его активность и наполняет апатией его существо. Он начинает пить, горевать, вспоминать лучшие моменты былого романа. Он не хочет ни с кем общаться, оставаясь один на один во власти грустных переживаний.

    Пятая и завершающая стадия: новая жизнь

    Когда остальные этапы с достоинством проходят, к парню постепенно приходит понимание того, что жизнь продолжается. Вместо щемящей тоски наступает долгожданное облегчение. Мужчина перестаёт остро воспринимать факты, напоминающие о бывшей девушке и готов встретить новую любовь.

     Как переживают разрыв разные знаки зодиака

    Каждый мужчина подвержен личным эмоциям и чувствам в период разрыва отношений. В основном его линия поведения зависит от знака зодиака, к которому он относится:

    • Овны – эмоциональные и вспыльчивые люди. Они тяжело переживают разрыв, даже если были его инициатором. Они опускаются до оскорблений, бурных выяснений отношений. Демонстрируют «новых подружек». В некоторых случаях умоляют женщин вернуться или простить их, стоя на коленях.
    • Тельцы очень серьёзно относятся к выбору спутницы и стараются сохранять отношения. В случае разрыва сильно страдают, стараются вернуть и возвратить все ценные подарки и удалиться в гордом одиночестве.
    • Близнецы – ветреные и легкомысленные парни. После разрыва они постараются забыться в объятиях новых подружек, не стараясь вернуть бывшую девушку.
    • Раки долгое время страдают, не желая признать факт расставания. Они будут избегать новых отношений, но встретив новую любовь, полностью забывают былые раны.
    • Как переживают разрыв разные знаки зодиакаЛьвы стараются вернуть девушку, если она была им сильно дорога. При бесплодных попытках, вычеркивают её раз и навсегда из своей жизни и на какое-то время замыкаются в себе.
    • Девы сильно привыкают к людям, поэтому стараются удержать отношения на плаву. В случае разрыва мучаются вопросами, какие ошибки они совершили. Могут предпринять попытку вернуть отношения.
    • Весы долгое время не могут забыть бывшую пассию. Если вернуть любовь не получится, мужчина-Весы попытается завести новые отношения, так как боится остаться в одиночестве.
    • Скорпионы очень мстительные партнеры. Даже если представитель этого знака бросил даму, всё равно долгое время не оставит её в покое и постарается отомстить за душевные обиды.
    • Стрельцы не станут выяснять отношения, уйдут с достоинством и не будут возобновлять старые отношения.
    • Козероги будут испытывать огромную боль и всячески скрывать её. Они постараются ограничить контакты с бывшей девушкой, загрузить себя работой и другими делами, лишь бы спастись от душевных мук.
    • Водолеи могут сами бросить даму, если поняли, что чувства остыли, а после этого искать с ней примирения. В случае отказа Водолей останется с бывшей пассией хорошими друзьями.
    • Рыбы не любят расставаний, они предпочитают вместо точки оставлять многоточие. Если девушка бросает, парень стремится обвинить даму во всех смертных грехах.

    Кто сильнее переживает расставание, женщины или мужчины

    Когда любовные отношение прекращаются, страдают оба. И женщина, и мужчина предаются горестным воспоминаниям, мучительным сомнениям и тяжелым эмоциям. Девушки выливают свою боль в откровенных разговорах с подругой, в слезах и других действиях. Парни держат чувства на засове, а, следовательно, страдают дольше и сильнее.

    Советы, как пройти сложный период

    Парни тяжело переживают расставание с девушкой. Апатия и тоска мучительно сжимают сердце брошенного влюблённого, и чтобы быстрее выйти из тяжёлого состояния, необходимо предпринять некоторые действия:

    1. Вволю погоревать. Поговорить с кем-то по душам, поплакать, выписать в тетрадь свои переживания.
    2. Заняться собой. Проанализировать своё поведение в прошлых отношениях, чтобы не допускать в будущем подобных ошибок.
    3. Не замыкаться в себе. Общаться с людьми, заняться любимым делом. Посещать интересные мероприятия.
    4. Полезно записаться в бассейн, спортзал, на танцевальные или спортивные кружки. Спортивные занятия отлично снимают напряжение и повышают настроение.
    5. Заводить новые знакомства, флиртовать, «выходить в свет».

    Расставание – тяжелый период, который сложно, но возможно пережить. Если восстановить прошлые отношение не получается, стоит отбросить тяжёлые мысли и с уверенностью смотреть в будущее. Встреча с новой любовью ближе, чем может показаться.

    Психология мужчин в отношениях, после расставания

    психология мужчин фотоПсихология мужчин – это довольно примитивная штука, по мнению, многих представительниц прекрасной половины человечества. Но думая так, они совершают огромную ошибку. Мужчины не заурядны, а конкретны. Они не любят усложнять и создавать проблемы на пустом месте. И вообще сильная половина ведёт себя совершенно другим образом в сравнении с женщинами. Поэтому понимание всех тонкостей устройства психологии мужчин позволит слабому полу выстраивать более эффективные модели взаимоотношений с мужьями, друзьями, начальниками, сыновьями и просто случайным окружением. В большинстве случаев, сыны Адама вне зависимости от принадлежности определенной возрастной группе или социальной, даже в зрелом возрасте остаются детьми, только увлечения у них становятся более масштабными и позволить себе могут намного больше, при этом оставаясь в глубине души такими же ранимыми, как и детстве.

    Психология мужчин такова, что лишь внешне они чрезмерно самоуверенные, настойчивые и непоколебимые. Однако это маска. Многие женщины теряются в предположениях, почему у них не складываются отношения с мужским полом, не понимая, что при общении они принимают маску за реальность, вследствие чего и совершают множество ошибок, которые мужской пол не прощает. Издавна принято называть мужчин сильным полом. Подобное звание они заслужили лишь исключительно по причине физического преимущества над феминами, а душевно они менее сильны, нежели прекрасная половина. Часто женский пол не понимает, что кавалеры, сопровождающие их по жизни, также могут быть уязвимы и ранимы, нуждаться в нежности и заботе.

    Секреты психологии мужчин

    Нередко каждый из представителей людского рода грешит тем, что пытается интерпретировать другого индивида через призму себя. Иными словами, человеческая природа такова, что каждый субъект приписывает другому черты характера, которые имеет он сам, или модель поведения в определенных ситуациях, присущую ему. И когда другой начинает вести себя иным образом, индивиду кажется, что им не дорожат. А ведь в действительности другой индивид лишь иным способом выражает симпатию, согласие либо несогласие.

    Людям часто недостает возможности окинуть взглядом ситуации с альтернативной позиции или «чужими глазами». Женщины в сложных ситуациях не ставят себя на место своих мужей, а лишь предполагают, как им необходимо поступить. При этом совсем забывают о личностной индивидуальности и множестве других сопутствующих факторов. Естественно среднестатистический муж, не владеющий даром чтения женских мыслей, действует совершенно иным способом. Вот так и зарождаются женские обиды на представителей сильного пола, которые абсолютно их не понимают. Такой подход, безусловно, отрицательно сказывается на взаимоотношениях полов и на их взаимопонимании в целом.

    Для понимания психологии мужчин следует разделить всё мужское братство на определённые типы. Любой «нормальный» представитель сильного пола стремится к достижению какой-то ему известной цели. Одним важно привести доказательства окружающим собственной значимости, другие – стремятся стать центром любого коллектива, нравится абсолютно всем, третьи – вожделеют власти, четвертые – видят свою цель в помощи окружающим, а пятые, наоборот, – привыкли лишь брать, взамен ничего не давая.

    Психология мужчин или как понять мужчину?

    Наверное, это странно, но даже, когда дети Адама и Евы  говорят на одном языке, они все равно друг друга не понимают. И дело не в используемых склонениях, окончаниях, суффиксах, местоимениях и приставках, а в различном выражении собственных мнений и переживаний. Примером этому может служить пересказ обычной детской сказки, услышанный из уст мальчишки и произнесенный девчушкой. Большое различие между их рассказами будет заметно сразу.

    Если бы основы мужской коммуникации и женского языка преподавались на школьных уроках, многих конфликтов между полами можно было бы избежать.

    Для мужчин главным являются действия, тогда как для женской части – внутренний мир и эмоции. Покуда сильная половина размышляет о свершении мирового переворота, слабая часть населения прикидывает над новым кулинарным шедевром, предполагаемом на ужин. Когда у него в мозгах вертится решение сложной производственной задачи, у неё голова забита всевозможными вариантами скорейшего похудения. Женщины склонны мыслить более конкретно и узко, нежели мужской пол. Сильная половина, зачастую, не замечает повсюду разбросанных носков, грязной посуды и паутины по углам, в свой черёд, слабая половина замечает любой беспорядок в один миг и у неё моментально рождается решение, каким образом всё исправить. Отсюда следует, что раз умом женщинам не понять представителей сильного пола, то не следует тогда проецировать собственное мировосприятие на них.

    Нужно принять факт, что существует психологическая непохожесть мужчин и женщин. С этим постулатом необходимо примириться и не оспаривать понапрасну его. Нередко большинство дам принимает непохожесть за нежелание плодотворно строить отношения. Мужчины, преимущественно, прямолинейны. В большинстве своем, они сами не умеют намекать и не понимают намеков.

    Если задаться целью, то мужское поведение становится весьма объяснимым. Сильный пол называет глаза карего цвета – карими, а синее платье – синим, в то время как, слабая половина, считает, что у нее глаза злато-карего оттенка, а платье – цвета морских глубин. Мужчины не смешивают конкретные понятия с эмоциями. Они по натуре экономисты – привыкли экономить время и внутренние резервы.

    Представители сильного пола не обладают телепатическими способностями, поэтому не стоит обижаться на избранников, не подаривших букет цветов, о котором так мечтала прелестница. Еще один факт из мужской психологии заключается в их неумении читать мысли. Мужские особи просто не обучены телепатии, вследствие чего не могут догадываться о женских мечтах и запросах. Поэтому, если дамочки желают чего-то добиться от своих кавалеров или простых коллег, им следует говорить об этом представителям сильной половины, и желательно более десяти раз, чтобы уж точно усвоили. Нужно требовать от мужчин желаемое и не стесняться. Главное условие – спокойный и уверенный тон, чтобы мужчина смог осознать, что предмет разговора очень важен женщине, вследствие чего он удовлетворит «запрос» с удовольствием.

    Как понять мужчину? Психология мужчин сообщает, что мужские индивиды просто не выносят, когда ими командуют. Не следует указывать сынам Адама, что и когда, каким образом им нужно совершить какое-нибудь дело. Достаточным будет лишь определить собственную точку зрения.

    Кроме этого, на мужчин очень давят рубежи, в которые их загнало общество. Мужской части населения следует всегда соответствовать трем мифам:

    — сильная половина никогда не плачет, ведь слезы удел слабых девчонок;

    — сильная половина всегда должна оставаться серьезной;

    — при любых раскладах сильная половина должна оставаться сильной.

    Мужчина, прежде всего, живое существо, а не робот. Он не может реагировать в соответствии с придуманными, непонятно кем, правилами. Следовательно, мужчины тоже плачут. И в их слезах нет ничего противоестественного или постыдного. Также мужчинам не обязательно быть всегда серьезными. Представителей сильной половины следует принимать настоящими, то есть такими, какими они являются на самом деле, а не подгонять под рамки, надуманные социумом. Кроме этого, чрезмерная серьезность партнера, коллег по работе, родственников, быстро утомляет, вследствие чего таких людей стараются избегать по мере возможности. Также мужчины просто физически не в состоянии быть всегда сильными духовно. У них тоже бывают «плохие» дни. И в трудный момент они ожидают поддержки, а не фразы: «Будь мужиком!». Не стоит забывать, что сыны Адама также наделены сердцем и душой. Они также имеют право на переживания и проявления эмоций.

    Психология мужчины в отношениях

    Любой мужчина характеризуется наличием определенных требований к партнерше. И если их «пожелания» свести воедино в соответствии с мужской психологией, то получим весьма однообразный набор требований.

    Психология мужчин в отношениях с женщинами проявляется в определенном наборе представлений о спутнице, о ее поведенческих проявлениях и внешнем облике. Если женщина потратит немного собственного времени, чтобы разобраться с незамысловатой душевной организацией мужчин, то тем самым она обретет золотой ключик, отпирающий заветную дверцу, скрываемую счастливые отношения.

    Во-первых, мыслительная деятельность мужских индивидов довольно прямолинейна и абсолютна конкретна. Вследствие такой особенности мужчинам сложно успевать за скоростным течением женских мыслей. Представителей сильной половины больше интересует суть вещей. Каждая сказанная фраза должна нести практический смысл. Вода в разговорах способна вывести мужчин из себя.

    Многие дамочки пытаются отыскать скрытый смысл в любом мужском действии и занимаются систематически самокопанием, которое приводит к путанице в отношениях. Эффективнее будет не проводить разбор всех мужских поступков, а разобраться с потребностями избранника и помогать ему внедрять их в жизнь.

    В принципе мужские и женские потребности между собой схожи, но существует ряд отличий, которые и приводят к конфронтации в отношениях. Для эмоционального здоровья представителей сильной половины населения жизненно важно ощущение собственной значимости. И в этом большую роль играет их профессиональная реализованность и финансовая обеспеченность. Деньги в мужчин вселяют уверенность. Мужскому полу важно ощущать себя добытчиком. Кроме этого, мужчины достигают уверенности в себе при помощи разнообразных хобби и увлечений. Поэтому рекомендуется женщинам всеми силами поощрять мужские увлечения. Не следует запрещать мужские интересы, можно их лишь слегка направлять в нужное русло. К примеру, от компьютерных игр к рыбалке. Интересы помогают сильному полу восстанавливать собственные душевные силы или находить возможности для выражений собственных эмоций. Нужно понимать, что личные интересы являются личной территорией, вход на которую без стука запрещен.

    Мужчины очень падки на лесть и слегка тщеславны. Это их слабые места, но ведь слабости есть у всех. Поэтому женщинам следует научиться поворачивать к себе на пользу. Для этого нужно изредка подчеркивать его компетентность, сообразительность, чувства юмора и ум. А, кроме того, на мужчин рекомендуется не жалеть слова благодарности.

    Представители сильного пола нуждаются в уверенности в собственной способности отыскивать выходы из любых ситуаций. Это дарит им ощущение значимости своей персоны. Значимость для сильного пола, зачастую, обладает ключевым значением в достижении глобальных целей. Поэтому слабой половине рекомендуется учиться наделять значимостью своих супругов, чтобы ощущать себя с ними словно за каменной стеной. Мужчина, награждаемый своей второй половиной значимостью, будет радовать избранницу снова и снова новыми свершениями и подарками!

    Психология влюбленного мужчины заключается в его потребности в поддержке со стороны партнерши и любви. А особенно им требуется физическая любовь, благодаря которой они ощущают себя наполненными. Зачастую эмоциональная мужская подавленность свидетельствует о нарушении каких-либо способов получения любви. Поэтому требуется выяснить, в каких способах проявления любви нуждается мужчина, чтобы уделять им особое внимание.

    Мужчины, хоть и слывут сильной половиной населения, но они также нуждаются в ощущении безопасности и хотят чувствовать собственную принадлежность. Вследствие принадлежности социальной группе представители сильного пола ощущают себя безопаснее и могут подниматься по карьерной лестнице, зарабатывать уважение и восхищение. Чтобы психологическое здоровье было в норме, мужчинам важно успешно сотрудничать с окружением. А уважение социума представляет мужскому полу доказательство их достойной жизни.

    Дочерям Евы важно научиться благодарить собственных партнеров за их успехи, достижения и восхищаться стратегическими шагами.

    Мужской пол уважает в слабой половине честность. Им необходимо, чтобы любимые отвечали на все их вопросительные высказывания честно и уверенно, озвучивали правдиво собственные желания и потребности, без виляний и намёков.

    Сыны Адама фанатеют от уверенных в собственной личности дамах и самодостаточных личностей. Мужчин словно магнитом манят активные барышни и независимые леди, которые имеют личные интересы и собственный круг друзей. Мужчины мечтают, чтобы их супруга соединяла в себе уверенность наряду с нежностью, заботу и самостоятельность, ум и юмор. Они увлекаются разносторонними женщинами, способными меняться внешне и духовно, демонстрировать различные грани собственного характера и личности.

    Представители сильного пола терпеть не могут манипуляции во взаимоотношениях. Им попросту лень пытаться отгадывать «сигналы» своей спутницы. Они мечтают о спокойных и простых взаимоотношениях, об отношениях, в которых отдыхает душа.

    Мужской пол считает, что дамы должны хотеть развиваться личностно и брать ответственность за собственные волнения и эмоции. Сильная половина восхищается барышнями, которые умеют смеяться над собой и позволяют ошибки себе.

    Хотя и бытует мнение, что не существует верных представителей сильного пола, сами мужчины требуют верности в отношениях. Они желают общаться и жить с женщиной, при этом не переживая, что у нее толпа поклонников, с которыми она заигрывает и строит им глазки. Мужчины нуждаются в искренних отношениях.

    Таким образом, идеальной спутницей в суровой мужской жизни является универсальная женщина. Однако универсальной она должна быть не для всего мужского населения, а для одного конкретного мужчины.

    Психология любящего мужчины

    Сильный пол не проявляет собственные чувства открыто. Мужская часть населения отдает предпочтение делам. Им проще исполнить все прихоти любимой, лишь бы не изъяснятся в любви. Мужчинам сложно искренне говорить о чувствах.

    Психология влюбленного мужчины.

    Влюблённый мужчина в присутствии объекта любви становится застенчивым, даже являясь лидером по натуре. Главным сигналом, демонстрирующим наличие чувств у представителя сильного поля, служит долгий взгляд, направленный в сторону объекта чувств. Если же мужчина ощущает исключительно страсть к даме, то его поведение будет иным. При нахлынувшем вожделении представитель мужской части населения становится более наглым и напористым в общении с объектом страсти. В позах и жестах его доминирует легкая агрессивность. Все его действия направлены на вторжение в личное пространство барышни. Воспылавший страстью мужчина постоянно старается обнять женщину.

    Мужчина должен чувствовать себя завоевателем, поэтому они не любят «прилипчивых» барышень. Излишняя напористость их только испугает и оттолкнет.

    Психология мужчин в любви такова, что подобное поведение вызовет лишь сопротивление сближению с такой «воительницей». Поэтому девушкам рекомендуется придерживаться дистанции, оставаться тайной, которую хочется открыть. Мужчина – охотник, вследствие чего добыча «на блюдечке» его интересует исключительно в качестве разового блюда.

    Психология мужчин в отношениях с женщинами характеризуется быстрым остыванием первых ко вторым. Сильная половина просто неспособна удерживать длительное время собственный интерес на одном объекте. А потому женщинам нужно научиться интриговать избранников, не раскрываясь перед ними полностью. Недоступная девушка всегда притягательна для сильного пола. Ведь недаром кавалеры прошлого были способны на безрассудные поступки ради одного взгляда избранницы. Благодаря целомудренности красавицы средних веков заставляли мужчин совершать серьезные поступки. Женщине, даже после замужества, не рекомендуется открывать перед супругом собственные мысли и сокровенные тайны. Представительницам слабого пола нужно несмотря ни на что таить в себе загадку. Ведь благодаря ей в супружескую жизнь никогда не войдёт обыденность будней и серость быта.

    Психология мужчин в любви проходит три фазы любви. Первая фаза начинается в период, когда самих отношений еще не существует, и представляет собой состояние влюблённости.

    Мужская психология на этой фазе провоцирует представителей сильного пола на попытки заинтересовать и удивить избранницу. Мужчинам в состоянии влюблённости сопутствует постоянная смена настроений – то словно летает от счастья, то мучается от неуверенности. Большинство попыток произвести нужное впечатление на прекрасный пол оканчиваются неудачей, что порождает эмоциональные проблемы и преграды. Мужчина, пока не одержит окончательную победу, будет неуверен в собственных силах.

    Вторая фаза начинается в момент, когда отношения становятся «официальными». Уверенность растет, словно на дрожжах. На данной фазе закладывается фундамент дальнейшего поведения мужчин в отношениях. Он неосознанно оценивает рубежи дозволенного, и устанавливает территорию собственной свободы и власти.

    Третья фаза является состоянием любящего индивида. Зачастую эта фаза приходит на семейные взаимоотношения. Переживания мужчин аналогичны, как и на первой фазе, но скрыты глубоко в подсознании.

    Хотя психология мужчины в любви и рознится от женской, она довольно легко поддаётся пониманию.

    Психология женатого мужчины

    Мужская половина населения, особенно та, которая будоражит женские сердца, как назло скована узами брака. Поэтому женщины и завязывают периодически отношения с «женатиками».

    Психологи утверждают, что представитель сильного пола, любящий собственную супругу, не пойдёт на измену. Он не будет рисковать счастьем, выстроенным годами совместного существования, ради минутного удовольствия. У женатого мужчины превалирует стремление защитить семью, сохранить привычный уклад быта и взаимоотношений. Вопреки устоявшимся стереотипам, большинство мужчин, связанных брачными узами, консерваторы. Любящему мужчине достаточно одной своей супруги. Перспектива вступать в новую связь, заново выстраивать отношения, привыкать к «заскокам» новой подруги, менять полюбившийся устоявшийся порядок жизни не вдохновляет, нередко даже отпугивает.

    Психология женатого мужчины такова, что большинство несвободных представителей будет скрывать наличие жены, пока не попадётся на вранье или женщина раскусит его ложь. Когда женатого мужчину прижали, то он нехотя сознаётся в том, что связан узами брака, но представлять будет свое супружество, как нечто незначительное. В основном представители сильного пола скрывают факт своей несвободы исключительно из корыстных соображений. Ведь понравившаяся им барышня может не согласиться проводить время в компании с женатыми мужчинами. Если представитель сильной половины не скрывает факт наличия жены или случайно проговорился о своей женатости, то впоследствии упоминать о супруге он будет таким тоном, как будто она дальняя родственница или вообще неодушевлённое существо, досадная помеха, мешающая провести хорошо время.

    Данное поведение вполне объяснимо. Ведь мужчины ценят спокойную и размеренную жизнь, лишённую скандалов. Такое «умолчание» избавляет его от нервотрёпки и удобно всем. Однако не стоит обольщаться. Как бы мужчина и не говорил о своей супруге, она не перестаёт ею быть. Жена может быть надоевшей и нелюбимой, но в жизни всякого женатого мужчины она занимает законное существенное место.

    Почему связанный узами брака мужчина ищет интимные отношения на стороне? Психологи выделили ряд наиболее распространённых причин:

    — мужчины зачастую считают, что жена перестала его понимать, поэтому и ищут понимания на стороне. Нередко мужчинам важнее именно понимание их тонкой душевной организации, а не интим;

    — мужчина устал от постоянных скандалов и разборок, устраивающихся женой, он хочет отдохнуть от её устойчивого недовольства и «кислого» выражения лица;

    — мужчина мечтает о разнообразии в собственной интимной жизни;

    — если есть младенец в семье, то мужчина просто устал от постоянного недосыпания и плача, от невнимания супруги;

    — если мужчина вступил в брак по «залёту» либо потому, что так надо, а сам для женитьбы ещё не созрел, то его будет манить свобода и общение с барышнями. Ведь столько дам красивых вокруг, а ему нельзя, он женат. Эта «несправедливость» вызывает обиду на жизнь и провоцирует сильную половину на внебрачные отношения.

    Кроме этого, мужчину отношения на стороне полностью устраивают, с какой бы стороны на них не посмотреть. Он успешно играет социальную роль мужа и главы семейства. А наличие молодой любовницы лишь добавляет ему статуса в глазах друзей. Ведь это является косвенным аргументом, доказывающим его мужскую и материальную состоятельность.

    Также супружеские отношения несут за собой не только вкусный борщ и тёплую постель, но и определённые обязательства, разделяемые вместе с супругой. Поэтому зачастую, придя с работы после напряжённого трудового дня, мужчинам хочется расслабиться, а не окунаться в ворох семейных проблем, которые требуют незамедлительного решения. Естественно это не вызывает романтического настроя. Вследствие чего сильная половина оказывается не такой уж сильной. Вместо того чтобы попытаться найти выход из замкнутого круга, ведь супруге также тяжело, мужчины находят более лёгкий вариант – связь на стороне.

    Психология мужчины после расставания

    Большинство дам интересует вопрос: почему мужчины возвращаются после расставания? Психология говорит, что оснований возвратиться к прежним отношениям у них существует множество. Ведь даже если представитель сильного пола на людях и демонстрирует равнодушие, это не значит, что на душе у него покой. Принято считать, что сильный пол толстокожий, поэтому разрыв переносят намного легче, нежели дамы. Данное мнение совершенно не соответствует действительности. Мужчины также тяжело могут переживать разрыв отношений с любимой, просто они не показывают собственные эмоции или топят их на дне бокалов.

    Первостепенной и главной задачей мужчин после распада отношений является сокрытие своего истинного состояния. Они любыми силами пытаются доказать окружению своё равнодушие по поводу случившегося. Поэтому нередко внешне становятся ещё более весёлыми и бодрыми. Свою печаль он проявляет в стремлении:

    — напиться;

    — чаще бывать в шумных компаниях;

    — веселиться;

    — обрести экстремальное увлечение наподобие мотокросса;

    — обольстить как можно больше наивных «дурочек» женского пола;

    — заводить отношения длиною в одну ночь.

    Почему мужчины возвращаются после расставания? Психология утверждает, что этому может быть несколько причин.

    В первый черёд сильной половине становится дискомфортно находиться без бывшей девушки, ведь оказывается, что в его жизни роль избранницы достаточно велика. Во-вторых, истина, как известно, рождается в сравнении. Мужчина обычно, расставшись с подругой, моментально окунается в новые отношения. И часто так бывает, что бывшая дама сердца оказывается более умная, уравновешенная, весёлая, честная, нежели нынешняя. В-третьих, представителям мужского пола нередко нужно некоторое количество времени для осознания глубины собственных чувств к прежней подруге.

    Также причиной возвращения может служить банальная ревность к новым мужчинам в жизни бывшей пассии. Зачастую представители сильного пола относятся к бывшим подругам в качестве предмета, который и по прошествии времени остаётся их собственностью. Поэтому, когда в жизни девушки появляется новый молодой человек, прежний избранник готов вновь завоёвывать её.

    Кроме этого, мужчины могут возвратиться «домой», когда нагуляются. На свободе, конечно, здорово, но хочется прежней заботы, тепла, ласки и уюта.

    Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.

    Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

    Мы в телеграм! Подписывайтесь и узнавайте о новых публикациях первыми!

    стоит ли дружить после расставания ⇒ Блог Ярослава Самойлова

    Поведение бывших мужчинПоведение бывших мужчин Отношения, складывающиеся в реальном мире, не похожи на любовь из романтических фильмов. Иногда сохранить союз становится невозможно, и тогда пара вынуждена расстаться. При этом поведению и даже образу жизни девушек после разрыва посвящено немалое количество статей и фильмов, а вот про поведение бывших мужчин почти ничего неизвестно.

    Из этой статьи вы узнаете:

    • Что делают мужчины после расставания
    • Как ведут себя мужчины после расставания
    • Стоит ли поддерживать общение с бывшим мужчиной
    • Как понять, что у отношений есть еще один шанс

    Как ведут себя мужчины после расставания

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставания

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставания

    Конечно, каждый мужчина индивидуален, и не существует какой-либо определенной модели поведения бывших парней. Однако схожие моменты можно проследить в действиях сильного пола после разрыва, особенно если о своем решении закончить отношения объявила девушка. Понятно, что такое известие ни для кого не будет приятным, а мужчине тем более сложно принять этот факт без эмоций.

    Бывает, что мужчина не готов отпустить девушку и продолжает пытаться вернуть отношения. Зачастую для этого он прибегает к очень сомнительному способу: сообщает, что в случае отказа совершит самоубийство. По мнению психологов, такие заявления не несут в себе реальной опасности, так как люди, которые действительно хотят покончить с собой, вряд ли расскажут об этом кому-либо.

    Поведение бывшего мужчины часто сводится к попыткам связаться с девушкой по телефону или в социальных сетях. Если такие сообщения приобретают навязчивый характер, стоит сменить номер или заблокировать бывшего парня. Это поможет избежать слишком мучительного расставания для обеих сторон.

    Принято считать, что мужчины – личности, обладающие суровым нравом, не способные переживать и терзаться. Но даже сильные натуры нашего мира тяжело переносят расставание с любимым человеком. Поведение бывших парней часто сводится к следующим моментам:

    • Чрезмерное употребление спиртных напитков.

    Самые уязвимые представители сильного пола предпочитают переживать свою беду в одиночку, запивая ее чем-нибудь крепким. Такое поведение не предвещает ничего хорошего, но в большинстве случаев бывший мужчина все же берет себя в руки и продолжает жить дальше.

    • Приступы «трудоголизма».

    Еще один вариант поведения бывшего мужчины – уйти с головой в работу. При этом девушки исключаются из его жизни, все свое время он уделяет только карьере. Такое поведение свойственно и для женского пола, ведь всем известно, что занятие любимым делом помогает отвлечься от любой беды. Проявление способностей и достижение карьерных высот помогает мужчине самоутвердиться и стать уверенней в себе после разрыва.

    • Экстремальные увлечения.

    Самые отважные мужчины предпочитают заняться скалолазанием, тайским боксом или прыгнуть с парашютом, чтобы мысль о расставании уже не казалась такой гнетущей.

    • Беспорядочный секс.

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставания

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставания

    Смена половых партнерш помогает мужчине повысить свою самооценку, восстановить ощущение собственной важности.

    • Новые отношения.

    Далеко не все мужчины способны влюбиться и начать новые отношения после разрыва. Как минимум половина предпочитает держаться в одиночестве еще долгое время. Но бывает и так, что поведение бывших парней сводится к поиску новой любви, которая будет способствовать тому, чтобы забыть прежнюю.

    В случае, когда расставание произошло из-за того, что мужчина уже нашел другую женщину, то логично представить, что отношения с ней продолжатся сразу после разрыва.

    Впрочем, если бывший парень испытывает неловкость после того, как бросил девушку, он будет стараться восстановить свое положение в обществе. Бывший мужчина начнет доказывать, что его поведение было не таким уж плохим, а девушка не такой уж хорошей.

    Если расставания желали оба партнера, их разрыв был мирным и добровольным, то вполне возможно, что они останутся добрыми друзьями. Ведь даже когда любовь проходит, у мужчины может остаться привязанность к женщине, потребность в общении с ней. И это вовсе не означает, что он хочет возобновить отношения.

    Наконец, одной из моделей поведения бывшего мужчины является желание вернуться к девушке, с которой он расстался. Хотя часто за этим стоит не истинная любовь, а непонимание того, что делать дальше, неспособность разобраться в собственных чувствах.

    Как поднять самооценку?

     

    Давай пример на мужчинах. Как мужчина может поднять свою самооценку? Например, если мужчин растет в карьере и бизнесе, то его самооценка тоже растет. Он становится более мужественным, более уверенным в себе. Почему? Потому что он понимает, что чем он успешнее, тем он в принципе более ценный для многих людей. И его состояние от этого меняется.

    Многие девушки тоже к этому прибегают, стоя карьеру или бизнес. Но важно понимать, да, самооценка от карьеры или бизнеса может тоже вырасти выше, но это не самооценка женщины, это самооценка человека. И часто женщина может быть уверена в работе, в бизнесе, но часто в жизни происходит белиберда. И часто бывает такой диссонанс, что в карьере и бизнесе успешна, а в отношениях нет. У женщин по-другому. Самооценка женщины сильно зависит от качества отношений с мужчинами.

    Так устроен мир. Это не значит, что ты должна перед кем-то стелиться или стараться. Нет. Это значит, что ты в первую очередь должна для себя наладить отношения с собой. Это самые главные отношения, которые ты наладить должна. И когда ты их наладишь, наладятся отношения и с мужчинами. А пока не налажены отношения с собой, тебе хочется манипулировать, тебе хочется изображать из себя того, кем ты не являешься и ты притягиваешь к себе таких же мужчин, которые изображают из себя того, кем они не являются. И вы друг с другом занимаетесь жестким сексом в мозг. Если тебя это устраивает, то продолжай в том же духе, если тебя это не устраивает, задавай себе чаще вопрос: а какой мой план, чего я хочу на самом деле и что я для этого делаю или не делаю. Точно ли я двигаюсь к своей цели и желаниям или я топчусь на месте.

     

    Основные типы поведения бывших мужчин

    Как уже ранее упоминалось, в обществе твердо укрепилось мнение, что мужчины не способны переживать и проявлять эмоции так, как женщины. Это суждение далеко от истины: хотя мужчины и нечасто показывают, что у них на душе, это вовсе не означает, что они не испытывают сильных чувств.

    Ниже рассмотрим варианты поведения бывших мужчин после разрыва, которому предшествовали серьезные отношения.

      1. Бумеранг.

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставания

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставанияЗачастую мужская логика выглядит не менее странно, чем женская. Яркий пример: уходя (и даже по своему желанию), вскоре они хотят возобновить отношения, звонят, пишут SMS, добиваются встреч. Что делать с таким поведением бывшего, решать женщине: согласиться с мужчиной или пресекать все его попытки наладить контакт.

    О том, почему возвращаются бывшие, можно узнать здесь:

      1. Посмотри, у меня новая любовь.

    Такими словами мужчина пытается показать, что он востребован. Не факт, что девушка, которую он выбрал в качестве замены, действительно достойна соперничать с вами. С ней он чувствует себя сердцеедом, даже если не влюблен. Таким поведением бывший мужчина подтверждает свой авторитет.

      1. Сплетник.

    Считается, что женщины – мастерицы сплетничать и собирать информацию о знакомых. Но мужчины, а тем более бывшие, способны дать фору любому женскому коллективу! Поведение бывших парней часто заводит девушек в тупик. От общих друзей они могут услышать много неприятных слов о себе, распространяемых бывшим возлюбленным. Стремление мужчины выставить себя пострадавшей стороной является причиной такого поведения.

      1. Новые друзья.

    Если после разрыва парень ведет себя как джентльмен, не стоит расстраиваться, что вы разошлись. Ведь можно попробовать стать с ним друзьями. Действительно, кто откажется от такого приятеля: сдержанного, ведущего себя как взрослый, опытный, благородный человек. В этой ситуации вы способны обрести даже больше, чем потеряли. Жаль, что такой вариант поведения бывшего мужчины встречается не так часто, как хотелось бы.

      1. Незнакомцы.

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставания

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставания

    Бывают ситуации, когда лишь спустя годы мужчина и женщина понимают, что все это время они двигались в противоположенных направлениях, интересовались разными вещами, были далеки друг от друга. Их отношения сопровождаются обидой за потраченное время, и они принимают решение расстаться. Естественно, что и после разрыва такая пара вряд ли будет поддерживать связь.

    Это лишь основные типы поведения бывших мужчин, которые не конкретизируются по причинам или особенностям расставаний. Не существует одинаковых разрывов, каждый зависит от багажа отношений, предшествовавшего им.

    Стоит ли дружить с бывшим?

    Иногда бывшие партнеры предпочитают сохранить дружбу после расставания. Причем, делая друг другу такое предложение, они зачастую понимают, что это будет невозможной задачей. Почему же так много людей считают дружеское поведение после разрыва идеальным исходом?

    Здесь мы не рассматриваем варианты расставания после недавнего знакомства. Такие пары смогут легко вычеркнуть друг друга из жизни. Но что делать тем, кто успел прожить вместе какой-то отрезок времени? Как быть, если уже есть общие дети? В такой ситуации забыть о существовании друг друга не выйдет. Поведение людей, столько разделивших в жизни, приближено к дружескому. Им придется поддерживать общение, решать общие вопросы и даже поздравлять друг друга с праздниками.

    Очевидно, для чего нужна дружба после долгих лет отношений, брака или при наличии ребенка. Однако это не так просто, как может показаться на первый взгляд. Необходимо прийти в себя после разрыва, и в то же время приходится продолжать общаться с бывшей пассией. Спустя время такое поведение станет естественным для обеих сторон.

    Совсем иной случай, когда нет ни брака, ни ребенка, но пара возобновляет общение. Скорее всего, это происходит неспроста: такая дружба никогда не несет за собой истинно дружеские порывы. Возможно, какой-то из сторон требуется подтверждение, что здесь больше нет чувств, то есть продолжать отношения действительно невозможно. Девушка стремится к примирению, а поведение бывшего парня в подобной ситуации часто сводится лишь к сексу. Не стоит питать надежды относительно такой дружбы. Обычно за ней не следует никакого развития, а общение снова заканчивается.

    Рекомендуемые статьи по данной теме:

    Как же получается дружить после стольких лет брака, спросите вы? Разгадка кроется в том, что для принятия решения о расставании после долгой совместной жизни требуется разумный подход и много времени. Люди, прожившие под общей крышей не один год, не будут хлопать дверью при каждом недопонимании, а примут решение расстаться только тогда, когда поймут, что больше нет ни единой возможности быть вместе. Поведение бывшего мужчины в этом случае будет взвешенным и спокойным. Такую пару подстерегает другая опасность: пройдя вместе через столько событий, они способны поддаться внезапно нахлынувшим воспоминаниям и решить, что способны попробовать еще раз, хотя причины, по которым они разошлись, никуда не исчезли. В итоге ничего не выйдет, и придется снова проходить через сложный этап расставания.

    Однозначно принять решение о дружбе можно лишь в ситуации, когда у людей больше нет друг к другу чувств. Как вы понимаете, для этого должно пройти достаточное количество времени.

    Есть еще кое-что гораздо важнее дружбы. Это проявление уважения к бывшему партнеру, искреннее прощение его промахов и принятие своих. Если поведение по отношению друг к другу не будет сопровождаться отрицательными эмоциями, это благотворно скажется на вас и бывшем мужчине.

    Есть ли шанс у отношений с бывшим

    Женщины часто сомневаются в правильности решения расстаться окончательно и бесповоротно. Поэтому хотя бы раз оно оборачивается попыткой попробовать построить отношения заново.

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставания

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставания
      1. Если инициатор расставания вы.

    Никогда не стоит забывать о причинах, по которым вы приняли решение о разрыве со своим партнером.
    Оцените поведение бывшего мужчины в настоящий момент. Если он изменял или пропивал общие деньги, подумайте, готовы ли вы пройти через это снова? Когда девушка видит, что ее спутник не собирается меняться, ей не стоит давать отношениям второй шанс, так как итог будет аналогичным.

    Рассмотрим другой вариант: вы сами захотели разойтись со своим мужчиной. Такое поведение может явиться следствием возникшей влюбленности к другому человеку. Позже многие женщины понимают, что это увлечение было мимолетным, а настоящие чувства они все еще испытывают к бывшему парню. Тогда стоит попробовать попросить прощения. Возможно, он пойдет вам навстречу, если до сих пор влюблен.

      1. Если спровоцировал разлуку он.

    У мужчины действительно могут быть причины расстаться. Скорее всего, ваше поведение не было правильным, а получить прощение за него не так-то просто. Если вы чувствуете свое раскаяние и готовы искренне пообещать, что такого больше не повторится, тогда отношения могут наладиться. Если же дать подобное обещание не представляется возможным, о примирении не стоит даже задумываться.

    Когда причина расставания была не в вас, а в особенностях характера самого мужчины, стоит присмотреться к поведению бывшего парня снова. Если его взгляды не изменились, вы все равно окажетесь неугодной ему, поэтому в возобновлении отношений нет никакого смысла.

    В любой ситуации стоит пообщаться с мужчиной, ведь за время разлуки вы оба не остались прежними. Не исключено, что произошли перемены к лучшему, к вам может прийти понимание, что расставание было правильным решением.

    Важно не пытаться сразу обсуждать отношения. Попробуйте поговорить на различные темы, не затрагивающие вас как пару. Такое поведение присуще взрослым, не таящим обиду, людям. Если же злость и огорчение до сих пор не позволяют этого сделать, лучше пока не назначать встречу со своим бывшим.

    Когда не стоит общаться с бывшим мужчиной?

    Никакая связь не проходит бесследно. Даже если сейчас вы счастливы с новым партнером, воспоминания о бывшем парне могу непроизвольно закрадываться в голову. В этом случае велик соблазн подумать о возможности увидеть его или даже пообщаться. Но подумайте, что даст вам такое поведение? И как это повлияет на ваши нынешние отношения?

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставания

    Поведение бывших мужчин: стоит ли дружить после расставанияПопробуйте услышать свой разум. Вы убедитесь, что шанса на возобновление тех отношений практически нет. Сейчас перед вами новые, реальные и такие хрупкие чувства. Держитесь за них и не позволяйте мимолетным воспоминаниям из прошлого создавать угрозу.

    Общие рекомендации:

    • Разберитесь, влюблены ли вы в бывшего парня по-настоящему, стоит ли он каких-либо действий с вашей стороны. Вспомните о причинах расставания и ответьте себе, есть ли уверенность, что такого больше не произойдет.
    • Если поведение становится неразумным (вы потеряли голову и готовы снова терпеть все плохое, что делал бывший мужчина), попробуйте взять себя в руки и посмотреть на ситуацию со стороны.
    • Присмотритесь к мужчинам, которые вас окружают. Подумайте, кому из них вы бы могли дать шанс? Видите ли вы себя в счастливых отношениях, приносящих радость и улыбку? Стоит открыться миру, и вы будете поражены, как много упустили из-за своей зацикленности на одном человеке.

    Спасибо, что дочитали эту статью до конца

    Ярослав СамойловЯрослав Самойлов

    Привет, меня зовут Ярослав Самойлов. Я эксперт психологии отношений и за годы практики помог более 10 000 девушкам встретить достойных половинок, построить гармоничные отношения и вернуть любовь и понимание в семьи, которые были на грани развода.

    Больше всего на свете меня вдохновляют счастливые глаза учеников, которые встречают людей своей мечты и наслаждаются по-настоящему яркой жизнью.

    Моя цель – показать женщинам такой путь развития отношений, который поможет им создать синергию успеха и счастья!

    Стадии расставания у мужчин: отличия от женских переживаний

    Мужчины страдают из-за расставания не меньше, чем женщины. Просто дамы не любят сдерживать эмоции и готовы поведать о своих страданиях всему миру. А сильный пол скрытный. Переживая разрыв, мужчина демонстрирует окружающим прекрасное расположение духа, показывая, как он легко справляется с подобными мелочами.

    Большинство мнимых оптимистов на деле испытывают серьезные эмоциональные проблемы: впадают в депрессию, спиваются, начинают вести аморальный образ жизни или просто тихо страдают.

    Но для всех окружающих у них по-прежнему «все нормально»

    Как мужчина переживает разрыв, если он – инициатор

    Мужчина переживает, даже если сам бросил девушку. Спектр эмоций обширный – от скорби и до душевной пустоты. Чаще всего чувства испытываются такие:

    1. Стремление показать бывшей, что все в жизни прекрасно и без нее. Способ достижения цели – новые романы. Они помогают ослабить ненужную эмоциональную связь и утереть нос брошенной даме.
    2. Желание контролировать – после разрыва многие мужчины считают, что нужно «присматривать» за бывшей и начинают шпионить по соцсетям. Если девушка находит нового возлюбленного, бывший из-за этого испытывает злобу или ярость.
    3. В любом случае после окончания длительных отношений мужчина тоскует. Ему не хватает привычных вещей, которые делали его жизнь комфортной и уютной. Чтобы отвлечься от негативных мыслей, человек концентрирует внимание на чем-то другом: работе, хобби, новом романе.
    4. Бывает так, что после развода мужья преисполнены радости. Наконец-то, долгожданная свобода. Поначалу в глаза бросаются только плюсы новообретенной холостяцкой жизни – можно делать что угодно и ни перед кем не отчитываться. Но через несколько недель просыпается тоска по прошлому, которая с каждым днем усиливается все больше.
    Как мужчина переживает разрыв?

    Стадии мужских переживаний

    Когда бросают – это больно. Но боль каждый человек переживает по-разному. Поэтому стричь всех под одну гребенку было бы неправильно.

    Многое зависит от характера человека, его окружения и жизненных обстоятельств

    Одни справляются с ситуацией относительно спокойно и быстро. Других она мучает годами, оставляя психологические травмы и шрамы на сердце.

    Для большинства мужчин можно выделить общие моменты в виде четырех стадий расставания:

    1. Отрицание – происходящее кажется шуткой, недоразумением или очередной проверкой на вшивость. Любимая вот-вот одумается и позовет обратно.
    2. Злость. Когда до мужчины доходит вся серьезность положения, им начинает овладевать гнев. Брошенный муж недоумевает, как можно было совершить такое гнусное предательство. В отличие от печали, злость сильный пол обычно не сдерживает. В адрес бывшей выливается ведро словесной грязи. Общие знакомые незамедлительно информируются о том, какая же она все-таки стерва – такого человека обидела! Мужчина делает гадости осознанно, потому что не хочет страдать в одиночестве.
    3. Надежда – парень уже вроде бы смирился с ситуацией. Но малейший повод или даже воспоминание могут вернуть его в стадию отрицания, только более осмысленную. Теперь мужчина не будет сидеть и ждать, пока вопрос решится самостоятельно. Он возьмет дело в свои руки и проведет спецоперацию по возвращению возлюбленной.
    4. Депрессия – когда план провалится и надежда окончательно пропадет, начнется самое худшее – осознание того, что ничего вернуть нельзя. На этом этапе мужчины упиваются своим горем и понятия не имеют, что делать дальше.

    Потом идет разветвление. Психологически стабильные личности переходят к следующей стадии – новой жизни. Они продолжают переживать, скорбь не улетучивается за один день.

    Постепенно печаль вытесняют другие эмоции, полученные от новых знакомств, путешествий и карьерных успехов.

    Однажды человек ловит себя на мысли, что боль ушла

    Некоторым мужчинам справиться с бедой сложнее. Иногда это занимает много времени, вплоть до нескольких десятков лет. Остальным везет еще меньше – они так и застревают в депрессии, посвящая всю жизнь страданиям о былой любви. В подобных запущенных случаях поправить дело могут две вещи: помощь психолога и чудо.

    Стадии мужского переживания после расставания

    Чем мужские переживания из-за разрыва отличаются от женских?

    Главное отличие заключается в несоответствии чувств и времени их переживания. Сначала женщины страдают, а мужчины убеждают себя и окружающих, что все отлично. Затем женская скорбь потихоньку ослабевает, а мужская начинает усиливаться. И наконец, через несколько месяцев ситуация делает разворот на 180 градусов: мужчина страдает, а женщина осознает всю прелесть обретенной свободы.

    Еще одно различие между полами – интенсивность желания напакостить бывшему партнеру. У мужчин такое желание, как правило, интенсивнее.

    В целом спектр чувств у всех людей примерно одинаковый, не считая редких исключений. Разрыв длительных отношений воспринимается очень болезненно представителями обоих полов.

    Мужской взгляд на расставание из первых уст в видео:

    зачем бывший парень, любовник постоянно напоминает о себе, ответы, мнение психолога

    Всем приходилось переживать болезненные минуты расставания. Справиться с ощущением внутренней пустоты тяжело обоим. Мужчина страдает порой даже сильнее. И вскоре возвращается. Но что им движет? Чувства ли? Желание вернуть утраченный комфорт, стремление снова быть значимым? Попытаемся разобраться в психологии отношений между мужчиной и женщиной после расставания.

    Психология отношений между мужчиной и женщиной после расставания

    Психология отношений между мужчиной и женщиной после расставания

    Когда и почему мужчины возвращаются?

    Возращение мужчин к бывшей возлюбленной происходит по нескольким причинам.

    Старые воспоминания

    Психология мужчин при расставании такова, что поначалу мужчина ощущает кружащую голову свободу. Начинает вновь посещать вечеринки, пить пиво, окружая себя приятелями. Но вскоре приходит щемящая тоска. Случайные недолговечные встречи с женщинами приносят мало облегчения, выглядят бессмысленными. Оказывается, возлюбленная всегда оставалась в сознании.

    Постепенно приятные моменты из прошлого становятся навязчивыми, лишают покоя. Кавалер начинает думать: любимой девушке тяжело без крепкого мужского плеча. Бывший ревнует к потенциальным новым кавалерам, испытывает угрызения совести за собственные ошибки. Недельки через три кавалера одолевает настоящая ностальгия, огромное желание возобновить отношения. И он возвращается.

    Тоска о потерянных отношениях нередко является объяснением того, зачем бывшая жена напоминает о себе. По мнению психолога, женщинам труднее забыть прошлую любовь.

    Запомните! Мужчины информацию воспринимают глазами. Поэтому социальные сети (особенно инстаграм с кучей фоток) многократно усиливают старые воспоминания. Стоит мужчине посмотреть страничку Вконтакте, снимки девушки — резко просыпаются сильные воспоминания, появляется огромное желание вновь начать встречаться, жить вместе, строить планы. Вот почему бывший парень начинает напоминать о себе. Психология мужчин так устроена.

    Безуспешные попытки найти женщину, похожую на бывшую возлюбленную

    После долгого периода стабильности искать партнершу мужчине психологически крайне непросто. У него фактически сформировался определенный стереотип насчет идеальной возлюбленной. Найти женщину, соответствующую нужным требованиям, становится очень непросто. В новой даме кавалер подсознательно пытается увидеть бывшую любимую, постоянно натыкается на несоответствия.

    Вообще искать новую партнершу после многих лет отношений сложно. Представители сильного пола быстро привыкают к удобному положению, когда женщина «уже здесь, завоевана». Вот почему бывший любовник сначала напоминает о себе, затем возвращается к возлюбленной. Психология мужчин рождает довольно предсказуемые поступки.

    Парень нередко постоянно наведывается, переписывается. Проходить все стадии отношений заново, привыкать к девушке, новым требованиям — дело непростое. Мужчины быстро привыкают к хорошему, сильную половину человечества притягивает потерянная «зона комфорта», бывшая возлюбленная. Кстати, это же объясняет то, зачем бывшая жена напоминает о себе. Психология обеих полов очень похожа касательно отношений после расставания.

    Ревность

    Даже изменение статуса Вконтакте из «свободен» на «встречаюсь» вызывает страшную ревность. Любимый безумно разозлится, когда поймет: бывшая стала встречаться с другим. Мужское самолюбие окажется сильно уязвлено. У представителя сильного пола появится огромное желание «победить» соперника, вернуть возлюбленную. Ревность — немаловажный фактор, объясняющий то, зачем бывший муж напоминает о себе. Психология фиксирует массу подобных фактов.

    Расставание — ошибка

    Кавалер начинает осознавать, насколько дорога любимая, как много потерял. Мужчина вдруг осознает: постоянно зацикливался на негативных вещах, перестал замечать позитивные качества возлюбленной.

    Зачем мужчина напоминает о себе: психология мужчин

    По мнению психологов, бывший любимый мужчина или муж иногда навязывает собственную персону по следующим причинам.

    1. Хочет разобраться, ну угасли ли у дамы чувства.

    Желает выяснить, тоскуете ли по потерянной любви. Поэтому пишет сообщения, поздравляет с праздниками. Парень так поступает, чтобы восстановить пошатнувшееся самолюбие, почувствовать: любимая рядом. Или у партнера сохраняются чувства, мужчина желает возобновить отношения.

    1. Банальная сексуальная неудовлетворенность.

    Зачем бывший парень напоминает о себе? Ответ психолога прост: одна из причин — дефицит секса. Желание встречаться лишь иногда нередко прозаично. Кавалеру банально недостает прежней половой активности. Сильный пол быстро привыкает к определенному «сексуальному ритму». Если муж, возлюбленный несколько лет подряд занимался сексом минимум парочку раз за неделю, перестраиваться сложно. Банальный половой голод заставит позвонить, пригласить на «примирительное» свидание.

    Зачем бывшие напоминают о себе? Психология утверждает: с мужчиной, который «возвращается» просто чтобы удовлетворить либидо, нормальные отношения построить очень трудно. Действуйте благоразумно. Когда экс-любимый по вечерам донимает звонками с желанием прийти, чтобы удовлетворить «основной инстинкт», сохраняйте хладнокровие. Да, секс сближает, но здесь иной случай. Поэтому соглашайтесь встретиться только в обеденный рабочий перерыв. Подобное свидание секс исключает. Так быстрее поймете истинные намерения мужчины: хочет ли он просто удовлетворить половой инстинкт, или по-настоящему стремится вернуться к вам.

    На что обратить внимание, когда мужчина объявился после расставания?

    Следующие вещи помогут убедиться: любимый или муж вернулся, потому что любит. Эгоизм, желание поправить пошатнувшееся самолюбие, почувствовать себя психологически комфортнее здесь ни при чем.

    1. Возвратившийся мужчина активно строит планы.

    Рассказывает о совместном будущем, намекает: готов заводить семью. Здесь серьезный признак: кавалер твердо решил связать судьбу с вами.

    1. Кавалер изменился.

    Мужчина по-настоящему любит, если переосмыслил причины разрыва, признал собственные промахи, искренне стремится исправиться.

    Если пара не хочет возобновлять отношения, но расставание так или иначе повлияло на психическое состояние — появились страхи, панические атаки, приступы депрессии или жуткая неуверенность в себе — рекомендуем обратиться к психологу — гипнологу Батурину Никите Валерьевичу.

    Что делать женщине, чтобы мужчина вернулся?

    Женщины эмоциональны, мужчины конкретны. Скандалы часто возникают из ничего: девушка может выйти из себя, закатить истерику, кавалер резануть правду-матку, обидеть слишком резким ответом. И влюбленные расстаются. Психологи советуют: хотите кавалера вернуть, поступайте так.

    1. Избегайте инфантильных уловок, «наказаний».

    Незрелые нелепые поступки только больше отдалят любимого или мужа. Он поймет — жена, возлюбленная напоминает о собственной персоне, хочет вернуться. Неправильно невзначай постить Вконтакте ссылки на собственные «пляжные» фото с друзьями. Лишь вызовите раздражение. Тем более избегайте ребяческого «наказания» любимого за проступки. Глупо начинать встречаться с парнями, сообщать об этом бывшему возлюбленному, чтобы заставить ревновать. Так можете окончательно кавалера потерять.

    1. Дайте возможность все обдумать.

    Пару неделек старайтесь возлюбленного не раздражать звонками, текстовыми посланиями. Дайте кавалеру время поостынуть, все хорошенько обдумать, осознать, насколько вы важны, начать тосковать. Плохие воспоминания стираются из памяти намного быстрее хороших. Пройдет две-три недели, возлюбленного просто замучают приятные воспоминания о потерянных отношениях.

    1. Возвращайте постепенно. Избегайте драм, уговоров вернуться.

    Просто пригласите выпить чашечку кофе, немножко пообщаться. Избегайте сразу начинать рассказывать, как сильно скучаете. Делайте все тоньше, прибегайте к намекам. Никаких рассказов о «жизни тяжелой», попыток разжалобить. Ведите себя с кавалером максимально уверенно, позитивно. Делитесь хорошими новостями, избегайте негатива.

    Никаких уговоров вернуться, обвинений. Не говорите: «готова простить». Так сразу покажете: считаете кавалера виновником разрыва. Лишь оттолкнете. Наоборот, признайте собственные промахи, согласитесь: допускали ошибки. Тогда мужчина с большей готовностью выслушает, признает собственные просчеты. Говорите: прошлое — есть прошлое, жить надо сегодняшним днем, без оборачиваний назад. Давайте понять: готовы начать отношения с чистого листа.

    Запомните! Никаких прихорашиваний. Одевайтесь обычно, словно на встречу с подругой. Иначе парень может подумать: пытаетесь угодить, понравиться. Сильный пол ненавидит женские хитрости, уловки, манипуляции. Прихорашивание станет только во вред.

    1. Изменитесь сами, верните себя прежнюю.

    В период разлуки старайтесь стать лучше, исправить ошибки. Молодой человек обязательно оценит, желание возвратиться станет намного сильнее. Попытайтесь стать такой, какой возлюбленный запомнил при первых встречах. Ведите себя веселее, непринужденнее. Пусть парень вспомнит, за что полюбил. Резко усилите ностальгию, желание вернуться. Ведь разрыв отношений между мужчиной и женщиной, как утверждает психология, болезненно переносится обеими сторонами.

    1. Подтяните физическую форму.

    Позитивно настроенная личность всегда притягивает к себе. Чтобы было побольше хороших мыслей, поменьше плохих эмоций, подтяните физическую форму. Начните бегать по утрам, заниматься небольшой зарядкой. Увеличите количество эндорфина, серотонина, дофамина — веществ, поднимающих жизненный тонус, делающих оптимистичнее, бодрее.

    Назло плохому настроению побольше занимайтесь любимым занятием, приносящим жизненное удовлетворение. Посещайте театр, рисуйте, слушайте любимые песни. Всеми способами отвлекайтесь от темных мыслей о разлуке. Тогда вернуть партнера станет намного легче.

    Также внушайте себе: все будет хорошо. Повторяйте: любимый обязательно вернется, станет лучше.

    Строить отношения, тем более перестраивать их, нелегко. Это требует больших эмоциональных, волевых усилий. Отношения удастся возобновить, если мужчина и женщина по-прежнему любят, умеют признавать собственные ошибки, готовы простить и двигаться дальше.

    Психология отношений: стадии расставания у мужчин

    Наверное, только прожжённому Казанове плевать на очередной разрыв отношений. Какие бы ни были причины размолвки, стресс и горечь утраты мужчине обеспечены. Главное, не делать из этого трагедию и надеяться на лучшее. Настроиться на позитив довольно сложно, особенно когда будущее видится в чёрном свете. Если бы каждый представитель сильного пола знал, что есть определённые стадии расставания у мужчин, то пережить такое грустное событие было бы гораздо легче. Именно поэтому мы хотим внести свою лепту в сохранность нервной системы тех парней, что пострадали от разрыва отношений с женщиной. Мы раскроем суть вопроса об этапах расставания у мужчин и поможем страждущим обрести надежду на лучшее.

    Эмоциональное состояние мужчины после расставания: от чего оно зависит?

    Каждый из нас имел возможность наблюдать поведение мужчин, которые разошлись, развелись, сбежали от своих девушек и т. п. И вот, одни парни убиваются горем после такого происшествия, а другие весело отплясывают в клубах или расслабленно попивают горячительные напитки за просмотром очередного футбольного матча. Почему у представителей сильного пола так разнится восприятие ситуации? Эмоциональное состояние мужчины в момент разрыва отношений зависит от следующих обстоятельств:

    1. Причина разрыва. Судьба может свести нас не только со второй половинкой, но и с тем партнёром, который может преподать нам какой-то урок. Встречаются такие невыносимые дамы, что после них мужчины пересматривают свой взгляд на отношения в целом, становятся более терпеливыми и ответственными (боятся потерять добрую и отзывчивую девушку). Если парень расстался с несносной «пилой», которая вытянула из него все соки, то вряд ли будет долго страдать по таким деструктивным отношениям. И, наоборот, если в паре всё было хорошо, царило взаимопонимание, но, например, дама нашла другого кавалера или уехала в другую страну, то тут грех не пострадать. Боль от утраты тем сильнее, чем качественнее был роман. Девушка, которая предавала, мотала нервы, постоянно была всем недовольна, вряд ли станет причиной длительных душевных терзаний.
    2. Кто был инициатором разрыва. Расставание переносится в моральном плане гораздо легче, если мужчина сам затеял этот процесс. Тогда он осознаёт, что управляет ситуацией, самостоятельно принимает решение и ни от кого не зависит. Когда инициатором разрыва является женщина, у её партнёра может резко упасть самооценка. Он чувствует себя брошенным, ущемляется мужское самолюбие. Представитель сильного пола ищет проблему в себе, хотя на словах всячески хает свою бывшую. Самокопание ни к чему хорошему не приводит, человек уходит в себя, боится искать новую пассию и тяжело переживает разрыв.
    3. Длительность отношений. Чувствуете разницу: расстаться через две недели после знакомства и спустя 10 лет брака? Чем дольше мы знаем своего партнёра, тем сильнее к нему привязаны, даже если он нас в буквальном смысле бесит. Прожив с женой много лет вместе, расстаться очень тяжело. Будет не хватать понимания, комфорта, любимого бутерброда с утра, приготовленного супругой. Длительные неофициальные отношения также тяжело разорвать, ведь чем дольше пара вместе, тем больше у них совместных воспоминаний, каких-то обычаев. После расставания всего этого не хватает, приходит душевная пустота. Кратковременный роман ничем таким не характеризуется, даже если в нём текли реки страсти. Образ знойной красотки быстро сотрётся из памяти. Пережить размолвку с малознакомой девушкой, с которой погуляли пару месяцев, безусловно, легче.

    Расставание – это не что-то сверхъестественное. Встретить пары, где оба человека были вместе с юности до глубокой старости, практически невозможно. Большинство мужчин до встречи со своей реальной половинкой имели несколько романов и, соответственно, расставались или даже разводились. Конечно, разбегаться всегда неприятно, но некоторые представители сильного пола загоняют себя в депрессию, когда остаются одни. На самом деле тоска рано или поздно отпустит, ведь у разрыва отношений есть свои стадии, о которых мы и хотим вам поведать.

    Этапы расставания у мужского пола

    Считается, что у парней нет права пустить даже скупую мужскую слезу при разрыве отношений. Это так несправедливо, ведь у них тоже есть чувства. Боль утраты сначала более интенсивна, затем её хватка начинает ослабевать. Стадии после расставания у мужчин почти всегда одинаковы. Дадим каждой из них характеристику:

    1. Отрицание. На этой стадии кавалер не может смириться с тем, что дама сердца теперь не рядом. Из-за сильного стресса мозг отказывается принимать ситуацию как данность. Расставание воспринимается как иллюзия: кажется, что вот-вот всё встанет на круги своя, и девушка успокоится и вернётся. Некоторые особо чувствительные мужчины продолжают звонить ей, как ни в чём не бывало, предлагают встретиться. Мужья же отказываются съезжать с общей квартиры или не отпускают своих жён в надежде, что всё переменится. В общем, мужчины сразу после разрыва обычно не верят в случившееся и ждут, что угрозы о расставании были лишь частью крупной ссоры, а вторая половинка остынет и прибежит обратно.
    2. Негативные эмоции. Спустя время мужчина наконец-то осознаёт, что окончательная размолвка всё же произошла. Совершенно нормально в это время чувствовать ненависть к бывшей, обижаться, жаловаться, злиться. Часто представители сильного пола вкупе с негативными эмоциями ощущают себя никому не нужными, снижается их самооценка, накатывает тоска. На этой стадии разрыва отношений нужно дать волю эмоциям, ведь накопленный негатив может стать причиной депрессии, а также таких неприятностей, как мигрень и головокружение.
    3. Апатия. Сильный стресс вызывает колоссальный выброс энергии. В результате мужчина получает снижение общего тонуса организма, безразличие ко всему, отсутствие желания видеться с близкими и с кем-либо обсуждать проблему. Возможно, что данная стадия разрыва отношений у мужчин существует в качестве передышки после бурных ссор, негативных эмоций и череды других проблем, связанных с расставанием. Однако лучше не затягивать с этим периодом, иначе есть риск так в нём и остаться.
    4. Принятие проблемы. Когда мужчина честно скажет себе, что отношения завершились, и признает свои ошибки, то наступит следующая стадия – принятие проблемы. Уже сейчас он начинает думать головой и обретает контроль над своими эмоциями. Данный этап плавно перетекает в следующий, когда мысли и слова переходят в действия.
    5. Попытка вернуть отношения. 5-й стадии разрыва отношений у мужчины может и не наблюдаться, если роман оказался действительно неблагополучным. Однако чаще всего мысль о том, как хорошо было бы всё вернуть, спустя некоторое время появляется у многих. В этот период мужчина осуществляет попытки к примирению, старается загладить вину. Если переговоры увенчались успехом, пара воссоединяется. В ином случае страдания представителя сильного пола претерпевают метаморфозы, и его испытание переходит на новый уровень.
    6. Выход из кризиса. Рано или поздно мужчина принимает свершившийся факт и больше не страдает из-за того, что расстался с этой женщиной. Будущее уже не кажется таким безрадостным, снова становятся интересными прежние увлечения. Именно сейчас представитель сильного пола может удариться в работу, учёбу без постоянных гнетущих мыслей на заднем фоне. Иногда на этом этапе мужчины даже с улыбкой вспоминают прошлые отношения. Вся ненависть куда-то испаряется, и остаётся только благодарность за преподанный урок.
    7. Готовность к новым отношениям. На последней стадии расставания у мужчин появляется интерес к потенциальным спутницам жизни. Теперь все женщины не кажутся им предательницами, приходит понимание того, что нельзя всех мерить под одну гребёнку. Воспоминания о неудавшихся прошлых отношениях больше не портят настроение. Мужчина начинает ухаживать за собой, увлекается спортом, посещает модные магазины, старается заработать больше денег, чтобы его ухаживания за понравившейся девушкой увенчались успехом.

    У одних мужчин все семь стадий разрыва отношений проходят буквально за пару месяцев, другие всю жизнь не решаются вновь завести роман. Путь все люди очень разные, но личного счастья достоин каждый. Не стоит ставить на себе крест после расставания с любимой женщиной. Мы собрали для вас самые актуальные советы, которые помогут как можно легче пережить разрыв.

    Говорим «нет» хандре: советы для мужчин, недавно переживших расставание

    К сожалению, не все мы можем справиться с эмоциями и взять себя в руки. Затяжная депрессия и отсутствие надежды на лучшее – постоянные спутники жизни некоторых мужчин, столкнувшихся с разрывом отношений. Мальчикам с детства внушают, что показывать свои чувства плохо, ведь нужно быть сильным и никогда не плакать. Данный факт только усугубляет ситуацию: накопленный негатив в буквальном смысле отравляет мужчину изнутри и не даёт ему начать новую жизнь после расставания.

    Справиться с тревогой, бессонницей, раздражительностью и своими неугасающими чувствами к безвозвратно ушедшей второй половинке помогут некоторые хитрости, доступные каждому мужчине. Чтобы почувствовать себя в своей тарелке, научиться видеть не только минусы ситуации, но и плюсы, придерживайтесь следующих рекомендаций:

    1. Избавьтесь от вещей, напоминающих о ней. Там лежит её расчёска, здесь забытый флакончик духов, на стене висит ваша совместная фотография, а под телевизором пылится связанная ею салфетка. Примерно так выглядит холостяцкая берлога типичного мужчины после расставания с женщиной. Внимание, вопрос: как можно забыть даму сердца, если всё вокруг напоминает о ней? Соберите всё, что связано с девушкой, в большую коробку и вынесите её на помойку бомжам на радость. Впереди Масленица? Соорудите чучело из вещей бывшей пассии и сожгите его в честь праздника! Не бередите душу всякими безделушками той женщины, что заставила вас страдать.
    2. Не стесняйтесь говорить о своих чувствах с близкими. Те, кто вас любят, поймут любые эмоции, даже слёзы на небритых мужских щеках. Какой смысл притворяться и корчить из себя героя днём, если по ночам вы воете от тоски? Когда на сердце рана, в первую очередь нужно выговориться. Поэтому вызывайте к себе домой скорую помощь в лице пары друзей или старшего брата, сажайте их перед собой и открывайте душу. Такой сеанс психотерапии должен случиться после расставания с женщиной хотя бы один раз. Поверьте, вам станет гораздо легче.
    3. Чувствуете вину? Извинитесь! Если именно вы были инициатором расставания или довели дражайшую пассию до отчаяния своим поведением, что ей даже пришлось бежать от вас, то наверняка чувствуете вину. Это хорошо, потому что совесть у вас имеется, и её призывы игнорировать не стоит. Если вы чувствуете острое желание извиниться, не стоит ему противостоять. Позвоните или напишите сообщение, изложите соображения по поводу своего вклада в неприятную ситуацию и наслаждайтесь полученным результатом. Ваша карма очистится, и на душе перестанут скрести кошки.
    4. Занимайтесь самосовершенствованием. Расставание – это не повод запустить себя во всех смыслах. Многие мужчины после разрыва отношений перестают следить за собой и своим жилищем, не развиваются, а тупо поглощают пельмени, запивая их пивом, и щёлкают пультом телевизора. Представили такого интеллигентного красавца? А теперь подумайте, какая прелестная дама клюнет на этого джентльмена? Не забывайте, что жизнь продолжается. И вы должны нравиться не только себе, но и окружающим представительницам прекрасного пола. Тогда новые бурные романы не заставят себя ждать.
    5. Не делайте ничего назло бывшей. Как же смешно, когда недавно расставшиеся мужчины начинают вовсю выставлять в соцсетях фотографии с натянутой улыбкой на лице в компании толпы девушек. Или такая картина: парень звонит своей бывшей, предлагает ей остаться друзьями и тут же начинает рассказывать девушке, как здорово ему без неё живётся и сколько он завёл романов после их разрыва. Поверьте, всё это выглядит нелепо и выставляет вас в невыгодном свете. Не нужно хвастаться мнимыми и реальными успехами в личной жизни. Если вы и вправду нашли другую женщину, помните, что счастье любит тишину.

    Пусть и звучит банально, но каждый неудавшийся роман – это урок, из которого необходимо выжать всё максимально полезное. Спустя время вы поймёте свои ошибки, хотя бы в неправильном выборе пассии, и сможете их не повторить в будущем – не наступить на те же грабли.

    Заключение

    Расстаться с женщиной и не пережить все стадии разрыва отношений мужчинам практически невозможно. Теперь вы знаете, что пройдёт время, и негативные эмоции сменятся спокойствием и смирением. Не получилось с этой дамой, обязательно получится с другой. Верьте в себя, и Фортуна вам улыбнётся! Когда будете гулять свадьбу с доброй, красивой и умной женщиной, вы обязательно вспомните наши слова!

    ᐉ Психология мужчины после расставания. Когда и почему мужчины возвращаются после расставания: психология

    Когда и почему мужчины возвращаются после расставания: психология

    Чувство влюбленности – это прекрасно, а осознание того, что у женщины есть надежная поддержка и защита в виде ее мужчины, дает дополнительные силы и ощущение покоя. Житейские невзгоды переносятся гораздо легче вдвоем. Отношения наполняют жизнь новыми красками.

    Расставание.

    Но никто не идеален в этом мире, и случается так, что в один момент все меняется. Казалось бы, еще вчера избранник смотрел на свою женщину взглядом, полным любви и страсти, а сегодня он холоден и будто бы вовсе закрыт для общения. Иногда охлаждение в отношениях наступает временно, но бывает, что это приводит к тому, что пара перестает существовать. Мужчина уходит, а, оставшись в одиночестве, женщине остается только думать и гадать, что решит после расставания мужчина. Вернется ли?

    Почему так случилось?

    Имея факт расхождения, следует изначально разобраться в причинах произошедшего. Ведь не секрет, что атмосфера в отношениях напрямую зависит от женщины. Так что чаще всего приводит к расставанию? Причины бывают разными:

    • Ощущение того, что все приелось. Чувства со временем теряют остроту – это неизбежно, но постараться освежить их в силах каждой женщины.
    • Поглощение бытом. Многие дамы хозяйственные работы ставят намного выше, нежели необходимость уделять личное время своему избраннику. Даже в самом чистом и убранном доме это вряд ли кому понравится. Мужчина может позволить себе домработницу, повара, а также остальной домашний персонал, избранница нужна ему для совместного времяпрепровождения и чувств.
    • Общение с возлюбленным в претензионном тоне. Рано или поздно даже самый стойкий сбежит от такого морального угнетения. Ни один мужчина не выносит претензий.
    • Конфликты с родственниками со стороны женщины, в которых она не становится на его сторону.
    • Угасание страсти, для восстановления которой не предпринимается никаких действий.
    • Отсутствие любви и глубоких чувств.

    Что нужно делать женщине, если она хочет, чтобы мужчина вернулся?

    После периода душевных переживаний, изливания слез в подушку и нескольких вечеров, проведенных в компании подруг, в обсуждении того, какие парни неблагодарные, наступает этап, когда надо что-то менять. Возвращаются ли мужчины после расставания, в основном зависит от женского настроя – какие меры будут предприняты и какой результат последует за этим.

    Первое, что следует сделать, — это заняться собой. Оставшись одна, женщина получает чуть больше свободного времени, которое не стоит проводить, заливаясь слезами, упиваясь собственным горем и жалуясь каждому встречному на свою трагическую судьбу. Этот период прекрасно можно наполнить полезными занятиями. Прежде всего – успокоиться, прислушаться к себе, понять, чего хочется, а не что нужно. Пришло время полюбить свою натуру. Именно с этого начинается построение здоровых и счастливых взаимоотношений с окружающими людьми. Женщина, которая ценит и любит себя, обязательно привлечет достойного партнера.

    Мысли мужчин

    Интересно, что думают мужчины после расставания? Как правило, они также пытаются разобраться в себе, своих чувствах. Некоторые стараются просто отдохнуть от совместной жизни, посвятить время увлечениям, встретиться с друзьями. Те, кто из предыдущих отношений сразу запрыгнул в новые, в начальный период наслаждаются новизной общения, жгучей страстью и т. д. Далее наступает время, когда мужчина делает выбор – оставаться одному, развивать новые отношения или возвращаться к бывшей женщине.

    Действия и чувства молодого человека

    Поведение мужчин после расставания иногда удивляет. Особенно, если инициатива разрыва лежит на нем. Вместо полного исчезновения из жизни бывшей, он начинает искать встреч, регулярно напоминает о себе, пытается привлечь внимание. Нередко мужчина звонит после расставания, заставая бывшую врасплох. Такие поступки имеют место, когда виновник разрыва чувствует растерянность. Ведь он не привык быть один, принимать какие-либо решения самостоятельно, особенно если пара была вместе на протяжении длительного периода времени.

    Чувства мужчины после расставания неоднозначны. С одной стороны, его охватывает ощущение свободы и легкости, с другой – он часто становится заложником такого положения. Поначалу это не составляет никакой проблемы. Однако далее ситуация становится немного сложнее. Когда мужчина остается просто наедине с собой, ему разобраться гораздо легче.

    Если у молодого человека появилась другая девушка…

    Если в этот момент он находится в обществе новой избранницы, ему чаще всего хочется просто сбежать. Вроде отношения его захватывают, но одно дело — украдкой видеться с любовницей, наслаждаться интригой и страстными встречами, и совсем другое – жить с ней на одной территории. В быту человек познается как нельзя лучше. И когда-то милая незнакомка может в момент превратиться в сварливую сожительницу. Случается так, что словив своего избранника на общении с бывшей, нынешняя пассия впервые показывает свое истинное лицо.

    Возможные сценарии

    Дальнейшие события развиваются по нескольким сценариям:

    • Если причиной расставания является уход к другой женщине, то, несмотря на всю боль и трагедию произошедшего, нужно постараться сохранить собственное лицо, а также разойтись на дружелюбной ноте. Мало ли как обернется жизнь и что будет через время. Возможно, новым отношениям не суждено перерасти в нечто большее, тогда есть шанс сделать все для того, чтобы мужчина вернулся после расставания.
    • Когда молодой человек уходит в никуда, просто из-за того, что угасла страсть. Часто такое происходит после многолетней семейной жизни, когда дети становятся взрослыми, и уже ничего не связывает его с женой. В этом случае можно постараться вернуть мужа, просто поговорив с ним честно. Может, стоит дать ему больше свободы. Мужчины в возрасте любят посвящать свободное время своим любимым занятиям, например рыбалке, охоте и т. д. В этот период лучше поддержать партнера, с его позволения можно присоединиться к его увлечению. Тогда, возможно, зародятся общие интересы и темы для общения.
    • Если мужчине надоело наблюдать свою избранницу в неприбранном виде, вечно недовольной и обиженной, то нужно максимально эффективно заняться собой. И не стоит жаловаться на нехватку времени. Сейчас доступна масса способов облегчить быт. Приведите себя в порядок, посетите косметолога, парикмахера, сделайте маникюр и педикюр. Найдите время на сеанс расслабляющего массажа. Преобразившись, настройтесь на дружелюбный лад. Попросите своего избранника помочь вам наладить ваши отношения. Так вы лучше поймете, почему мужчины возвращаются после расставания. Психология поступка станет более понятной. Это значит, что в дальнейшем можно будет исключить все причины, приводящие к разрыву отношений.

    Если разобраться, становится очевидным, что ответ на вопрос о том, возвращаются ли мужчины после расставания, зависит во многом от самой женщины. Если она видит смысл в продолжении отношений, остались недосказанные добрые слова и не все еще сделано вдвоем, тогда этому, безусловно, быть. Далее по инициативе женщины произойдет все, чтобы союз воссоединился. Если в дальнейших стараниях нет смысла, как и в самих отношениях, то не стоит и пытаться.

    Когда мужчина возвращается после расставания, перед женщиной возникает выбор – принять его обратно или сжечь мосты и пустить его в свободное плавание. В любом случае после этого момента жизнь навсегда изменится. После пережитых событий ни один из пары не останется прежним.

    Почему возвращается?

    Существует множество причин, объясняющих, почему мужчины возвращаются после расставания. Психология человека устроена сложным образом, поэтому стоит разобраться во всем по порядку. Мужчины возвращаются, потому что:

    • Им дискомфортно находиться без избранницы, ее роль в их жизни достаточно велика.
    • В сравнении рождается истина. Часто случается так, что бывшая, по мнению мужчины, обладает лучшими качествами, чем новая пассия.
    • Представителю сильной половины человечества иногда нужно время, чтобы понять, насколько глубоки его чувства к прежней избраннице. Когда они оказываются достаточно серьезными, отношения возобновляются.

    Это наиболее распространенные причины, почему мужчины возвращаются после расставания. Психология – сложная штука, так просто в ней не разобраться. Оснований вернуться в прежние отношения на самом деле так же много, как и личных взглядов. Но все же в перечисленных можно найти некоторые подсказки.

    Если он вернулся к вам…

    Когда мужчина возвращается после расставания и женщина решает принять его обратно, наступает этап восстановления доверия и отношений в целом. Сейчас важно учесть все причины разрыва и не допустить повторения ошибок. Не помешает всегда находить время для того, чтобы привести себя в порядок, наладить его в доме или квартире. Также следует с этих пор заменить все претензии, укоры и обвинения на просьбы. Больше хвалите своего мужчину и говорите ему приятные слова чаще.

    Старые отношения на новый лад

    Теперь понятно, почему мужчины возвращаются после расставания. Они нуждаются в новых отношениях, но с уже проверенной партнершей. В этот период внимания он получает больше, упреков и давления меньше. Жизнь налаживается, отношения получают новое дыхание. Сейчас женщине нужно проявить всю свою мудрость и наладить связь с любимым. Важное составляющее полноценных отношений, в которых оба партнеры счастливы, — это, конечно же, интимная близость.

    В этом следует проявить фантазию, приобрести белье для особых случаев, хотя бы иногда создавать подходящую атмосферу и почаще радовать любимого телесными ласками. То же касается тактильных прикосновений каждый день. Можно сделать расслабляющий массаж после рабочего дня, который снимет усталость и напряжение. Уделяйте этому больше внимания и усилий, и вскоре жизнь начнется будто заново.

    Когда отношения возвращаются в прежнее русло с новой силой, уже не особо важно, почему мужчины возвращаются после расставания. Психология человека устроена таким образом, что, если вначале был интерес к разбору первопричины, в дальнейшем он теряется. Партнеры просто стараются наладить свои взаимоотношения.

    Когда исход расставания не такой радужный, с этим стоит просто смириться. В жизни так бывает, и лучше действительно отпустить человека, а вместе с ним и ситуацию, хотя это и нелегко. Со временем жизнь покажет, что такой поступок был наилучшим решением из всех возможных.

    ПСИХОЛОГИЯ: ПОЧЕМУ ПОСЛЕ РАССТАВАНИЯ МУЖЧИНА ВОЗВРАЩАЕТСЯ

    Сила страстей ‒ проходящее дело

    Почему происходят такие ситуации, можно сказать лишь приблизительно, психология расставаний и возвращений изучена хоть и достаточно хорошо, но человек – это не бездушный механизм, в каждом конкретном случае есть свои нюансы и собственные мотивы мужчины, почему он должен вернуться.

    Психология любого человека такова, что ему необходима любовь. Что говорить, однообразность в жизни одинаково приедается и мужчинам, и женщинам, но в силу природного эгоцентризма сильный пол может просто развернуться и уйти, чувство ответственности у него значительно менее выражено, чем у женщин. Но почему же мужчины снова возвращаются после расставания, психология такого поведения в следующем – сравнил, нагулялся, понял, что поспешил уйти. Новизна чувств приелась, яркие маски сорваны, и оказывается, что прежние отношения были лучше, «удобнее». Очень часто в такую ловушку попадают семейные мужчины со стажем, которые прельстились красотой и молодостью новой партнерши, с радостью меняют «старую» жену. Но здесь их ждет неприятный сюрприз: молодая пассия не спешит устраивать «райскую жизнь» с уютным бытом, чистыми рубашками и вкусными обедами-ужинами, а ведь мужчина так к ним привык. И когда он устает от «физики», то возвращается.

    • С соперниками «дичь» не делят

    Как ни странно, но «ноги» следующей причины, по которой мужчина возвращается после расставания, растут из первобытных инстинктов. Психология этого наблюдается в мире животных, где ревность и собственничество правят миром. Современный же мужчина, уходя от женщины, уверен на все сто, что она должна до конца жизни страдать и сохнуть по нему и, боже упаси, завести новый роман.

    Очень часто ревность и наличие новых поклонников у бывшей жены становится для мужчины веской причиной возвращения.

    Узнав, что «свято место» занял соперник, мужчина тут же возвращается после расставания, чтобы «отогнать пришельца» и вразумить бывшую пассию. Поэтому, если ушедший однажды мужчина вновь принялся названивать и искать встреч, подумайте: это может быть банальная ревность. Отогнав соперника, он вновь покинет родные пенаты, и так будет всегда.

    Если мужчина уходит, потом возвращается и, снова спровоцировав расставание, исчезает – он просто эгоист, человек, виртуозно и со смаком любящий играть на «струнах души» другого человека. В юном возрасте такие «игры» часто затевают подростки, желающие утвердиться в толпе приятелей. Тогда безразлична женщина, ее чувства и психология отношений в целом, наличие или отсутствие соперников, ее положение в обществе и материальный статус. Он хочет доказательства власти над женщиной, безграничной и абсолютной! Он методично может сломать жизнь (иногда с летальным исходом) женщине и спокойно переключиться на другую, и, о боже, никаких угрызений совести он не чувствует. Эта убийственная психология ‒ эксперимент, не более.

    Такая психология возврата свойственна, прежде всего, стареющим мужчинам, которые, прожив всю жизнь с одной женщиной, наивно полагают, что «неземная нимфа», повстречавшаяся им на пути, интересуется исключительно его подагрой, интеллектуальной и физической импотенцией, отрыжкой, ярко блестящей лысиной, но никак не кошельком. И когда к ним приходит прозрение, такие мужчины возвращаются после спровоцированного ими же расставания и пытаются вразумить выталкивающую их обратно к «нимфе» супругу: «как ты можешь, у нас же внуки».

    Гармония в отношениях — залог крепкой семьи.

    Не стоит забывать, что сексуальные отношения в семье для мужчины стоят на первом месте. И когда он не получает должной разрядки, то уходит. Причины, почему это происходит, различны: беременность супруги, ее постоянная усталость, болезнь и многое другое. Но если помимо секса пару связывали гармоничные эмоциональные отношения, он, получив желаемое на стороне, возвращается после расставания. Психологически это объясняется просто – физически он себя «подпитал», а вот в эмоциональном плане оказалась пустота. И он, стремясь заполнить пробел, возвращается после расставания как ни в чем не бывало.

    Иногда мужчины возвращаются после расставания из-за чувства долга, в связи с возникшей у «брошенки» чередой серьезных проблем. Психологически любовью здесь не пахнет, у мужчины лишь развито врожденное чувство ответственности перед бывшей пассией или детьми.

    От принятия окончательного решения ухода из семьи, дети удерживают не только женщин, но мужчин.

    В некоторых случаях мужчины возвращаются после расставания поскольку не могут представить, что их детей будет воспитывать другой мужчина. Или дети сами просят вернуться. Отношения между взрослыми в этом случае могут строиться по различным сценариям, но в основу возвращения ложится искренняя любовь к детям.

    Случается так, что мужчины, уже создавшие новую семью, возвращаются после расставания, поскольку начали скучать по прежней жене, за многие годы ставшей родным человеком. В новых отношениях все кажется нормальным, но чужим. Психологи утверждают, что подобные «загулы» могут длиться всю жизнь и приобретают форму «жизни на две семьи».

    Конечно, никто не станет спорить, что быт и семья накладывают на внешность женщины отпечаток, и порой не самый привлекательный. Мужчина, уходя на сторону, ищет красивый объект обожания, и это нормально. Но в том случае, когда брошенная женщина осознает причину ухода возлюбленного и быстро приводит себя в порядок, он, ошарашенный ее новым непривычным образом, возвращается после расставания обратно. То, что его напрягало, исправлено, а все остальное ему и так было по душе.

    • От каждого вздоха пьянеть твоего

    Как это ни странно, но иногда на вопрос, почему же мужчина возвращается после расставания, можно ответить: любовь. Да-да, он ушел от любимой им женщины, но только для того, чтобы понять и осознать: ему нужна именно она. Возможно, он сравнивал, возможно, просто находился один и, разложив все по полочкам, решил вернуться.

    Что же делать?

    Как утверждают психологи, мужчина видит, как женщина теряет юную привлекательность, стареет, но ни в коем случае не осознает того, что постарел также. Рядом с 40-50 летней женой-одногодкой он ощущает себя все тем же мальчуганом лет 20-25. Когда (после ухода) наступает прозрение, мужчины возвращаются.

    Что же делать женщине, как понять психологию расставания и вовремя отделить зерна от плевел? Наверное, самое лучшее – не принимать поспешных решений (это он вернулся, это его возвращение), потому стоит присмотреться и проверить искренность намерений. Не стоит идеализировать ситуацию, как показывает практика, «синдром возвращения» ‒ это чаще болезнь инфантильных мужчин, чем вполне осознанный выбор сильного мужа.

    Подпишись на наш канал » ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ» и всегда будь начеку 😉

    Психология мужчины после расставания. Когда и почему мужчины возвращаются после расставания: психология

    Почему мужчины возвращаются после расставания? Дать однозначный ответ касательно причин возвращения после расставания невозможно, так как дело касается индивидуальности интимной истории каждых уникальных взаимоотношений. Однако выделяются тенденции, имеющие наиболее распространенный характер. Бывает, что возвращаются обратно, перепробовав несколько других отношений, что дает формирование опытного понимания о том, что бывшая женщина больше подходит, возрастает ее значимость. Также срабатывает бытовая сторона вопроса, заставляющая мужчину, насытившегося романтикой и адреналином скучать по устроенному быту и своим привычным тапочкам. Встречается и разыгравшаяся ревность, как двигатель навстречу прошлому, и неспособность пережить новое счастье бывшей спутницы. Долг перед детьми, укоры друзей, имидж на работе, выплата ипотеки, чувство стыда, бытовая неприспособленность – все может стать мотивом возврата. Хотя самой этически верной причиной, почему мужчины возвращаются к бывшим после расставания является наличие желания быть вместе, обусловленного взаимными чувствами и одинаковым направлением жизненных ориентиров.

    Перед женщиной становится непростой выбор о принятии обратно мужчины, желающего вернуться. Такое прохождение кризиса может дать новое понимание отношений, а может забрать время и нервы, и успешность окончания такой затеи зависит от исходных мотивов, приложенных усилий и внутренних возможностей.

    Почему мужчины возвращаются после расставания – психология

    Расставание сложный эмоционально процесс, переживаемый женщинами по статистике быстрее, но трагичнее, чем мужчинами. Нестыковка скоростей обеспечивает картину, когда она прожила все стадии горя и решила начать новую жизнь, только освободившись от тягостных воспоминаний, так на ее пороге возникает прежний возлюбленный. Интерес женщин к тому, почему мужчины возвращаются после расставания к любовнице, порожден еще и чувствами тех женщин, к которым уходят, когда новый роман внезапно прекращается, а потом дама узнает, что ее мужчина вернулся в прежние отношения.

    Объяснять такие поступки внезапным озарением и пониманием своих ошибок, а также решением все исправить – достаточно романтично, но психология может предложить еще несколько не столь утешительных версий. При неисчерпаемом желании найти способы влияния на возвращение все также невозможно, ведь причины побуждающие мужчину возвращаться, лежат именно в нем, и от особенностей личности и поведения женщины зависит лишь малая процентная вероятность возвращения. Мужчина, не умеющий закрывать гештальты, манипулирующий уходами, склонный к возвращению продолжит старые отношения, в не зависимости от внешних обстоятельств.

    Почему мужчины возвращаются после расставания к любовнице можно объяснить механизмами, заложенными природой на инстинктивном уровне. Так, каждый мужчина собственник, различия лишь в том, как это проявляется и насколько развита данная черта. Вступая в отношения с женщиной, мужчина присваивает ее себе, как и другие достижения, отныне она сама и пространство вокруг нее это его территория, вход на которую другим запрещен. При расставании восприятие бывшей женщины остается таким же (т.е. это по-прежнему его территория влияния), а, следовательно, увидев ее счастливой и веселой (как косвенные проявления влюбленности), или в сопровождении другого мужчины (как прямой акт вторжения на воспринимаемую своей территорию) в мужчине включается защитник. Именно стремление отстоять свое, заставляет его снова появляться, звонить, узнавать как дела или прибегать к более цепляющим действиям, если соперник достаточно близко. Если все обусловлено именно этим механизмом, то, как только у женщины вновь потухнет взгляд и вокруг нее перестанут виться стаи поклонников, такой мужчина пропадет.

    Поднимаясь выше от природно-животного уровня, можно столкнуться с инфантильными реакциями, когда мужчина уверен, что каждая встреченная им женщина будет одинаково хорошо и полно заботиться о нем, выполняя в чем-то материнские функции, не учитывая внутренние особенности женщины как личности. И тогда, уйдя в другое энергетическое и бытовое пространство он не получает той степени заботы к которой привык. По причине ли того, что новая спутница не способна выполнять такие обязанности, или же, потому что еще не запомнила, какой творог он любит на завтрак. Уход обратно на инфантильной позиции выглядит как уход к теплу и уюту, сопровождается столкновением с реальностью и невозможностью всех женщин одинаково с мужчиной обращаться.

    Но есть и возвращение, вызванное чувством долга, вины или жалости. Свойственно людям с высокой моралью и тревожностью, не способных до конца быть ответственными за выбранный путь. Мужчина может остаться рядом, когда у бывшей материальный кризис или присутствуют серьезные проблемы со здоровьем, может остаться из-за детей или во избежание порицания общества. Такая видимость не приводит к хорошему, это обман с обеих сторон – один притворяется, что ценит, другой притворяется, что верит.

    Но не все внутренние мотивы возвращения имеют неприятный привкус, и стоит остановиться на имеющих положительный заряд и шанс на новое развитие отношений. Одна из таких причин, когда уход мужчины спровоцирован объективными недостатками жены. Случается, что женщина перестает со временем обращать внимание, что на себя, что на взаимоотношения, а уход мужчины становится пусть шоковым, но поводом взглянуть на собственную жизнь и то куда привело наплевательское отношение. Если женщина взялась за свою внешность, вместо привычного «да и так сойдет», начала посещать интересные мероприятия, завела новые хобби, то она становится интересным собеседником. Люди, увлеченные и принимающие участие в активной внешней жизни, притягивают внимание не только новых окружающих знакомых, но вызывают значительный интерес со стороны прежних партнеров. С такой изменившейся женщиной мужчина может вспомнить бывшие чувства и загореться желанием продолжения, особенно если причина расставания претерпела кардинальных изменений.

    И еще один повод возобновления отношений, когда ни одна из перечисленных выше не является мотивирующей, а мужчина действительно осознал собственную ошибку, или ошибку своей женщины. При настоящем глубоком осознании происходит внутренняя работа и если присутствует искренность, то возможно обговорить трудности, которые казались неразрешимыми на момент расставания. При таком подходе вместо избавления от неприятностей люди выбирают путь их разрешения, и тогда становится возможной встреча на новом уровне.

    Почему мужчины возвращаются после расставания – мнение мужчин

    Мнение мужчин относительно собственного возвращения к бывшей подруге носят несколько иной уклон, чем объяснения психологии. Первоначально все начинается с простого интереса к тому, как живет его бывшая девушка, интерес с одной стороны праздный и если ничего интересного в ее жизни не происходит, то возможно он более и не появится в ближайший год. А если случился карьерный перелом или наладилась личная жизнь с другим парнем, это вызывает одновременно и интерес и возмущение, что все эти плюшки произошли без его присутствия.

    Если пару связывают общие дети, то мужчина считает вполне естественным появляться регулярно в жизни своей бывшей. Иногда эти появления могут переходить черту, как например, остаться переночевать или попросить взаймы денег. Многие позволяют себе выставлять нового мужчину своей бывшей, мотивируя тем, что он тут отец. Отстаивание своей территории и защита детей от влияния другого мужчины, посредством нарушения личной жизни их матери. Подобные поступки могут выскакивать даже не специально, на базовом подсознательном уровне.

    Почему мужчина уходит, а потом возвращается? Проза жизни включается при сравнении новой и старой пассии. Можно делать вид, что мы все святые и воспринимаем человека без применения стандартов и сравнений, но если это не первые отношения, то сравнения не избежать. Мужчины говорят о том, что с новой подругой им все казалось более легким и романтичным до той поры, пока реальность не постучала в дверь тяжелым сапогом под названием «быт», и пока не оказалось, что она храпит, истерит каждый вечер и абсолютно не приспособлена к жизни. В такие моменты у мужчины рушится светлый образ, который обитает в кафе и парках, и вспоминается прежняя женщина, с которой уже притерлись и характерами и привычками и вообще она помнит, как должно быть прожарено его любимое мясо.

    Почему мужчины возвращаются после расставания? Психология на этот счет отмечает, что сравнение и лень – главные двигатели возвращения обратно. С прошлой возлюбленной как проще жить, так и проще выстроить отношения, ведь все дорожки к ее сердцу уже изучены. Определенная душевная близость толкает мужчин вспоминать и появляться у своих бывших, когда на душе тоска, когда контракт не подписали, когда с другом рассорился и в прочих малоприятных ситуациях. Привычка получать эмоциональную поддержку именно у этой женщины может остаться еще на долгие годы. Ну а дальше еще одна привычка «не чужие же люди» и вот вроде отношения возобновились.

    Достаточно большой процент мужчин на вопрос о том, что послужило стимулом возобновления отношений, не могут дать внятного ответа, объясняя тем, что все само как-то сложилось. Или же когда присутствует долгий период отсутствия отношений, то рассуждения идеи стремятся к поиску простого и быстрого разрешения задачи, а девушку, которую уже один раз добился и бросил, второй раз добиться будет проще. Отчасти заявление верное, ведь если девушка хотя бы откликнулась на новое общение, значит внутри еще что-то осталось.

    Такие откровения получены в индивидуальных беседах, но если поинтересоваться, какую версию рассказали бы эти же мужчины женщинам, то все бы предпочли рассказать о желании возобновить отношения, покаяться в собственных поступках, признаться в любви только к этой единственной женщине. Чему из этого верить, решать каждой индивидуально, ведь если из всех женщин этот мужчина решил строить отношения именно с вами, то возможно это продиктовано искренними чувствами, и он действительно вами дорожит и всем тем, что вы ему даете.

    Источники:

    http://fb.ru/article/187630/kogda-i-pochemu-mujchinyi-vozvraschayutsya-posle-rasstavaniya-psihologiya
    http://zen.yandex.ru/media/id/5996bac6e86a9e7367060aad/5996beb850c9e511d6b99f99
    http://psihomed.com/pochemu-muzhchinyi-vozvrashhayutsya-posle-rasstavaniya/

    7 типов жестоких мужчин: психологический анализ

    Жестокие мужчины бывают самых разных форм и размеров.

    Но мы можем выделить несколько конкретных типов, основываясь на внешнем выражении их агрессивных тенденций.

    Этот пост предоставит вам обзор типов насильников, их психологии и методов их работы.

    man pointing finger

    Первое, самое главное:

    Общности.

    Я считаю, что для истинного понимания человеческих явлений всегда лучше начинать с более глубоких слоев.
    По сути, жестокие мужчины обладают очень отчетливым психологическим складом ума, который стремится к власти и контролю.

    Все жестокие мужчины:

    • Стремятся контролировать своего партнера
    • Неуважать ее партнера
    • Стремиться понизить самооценку ее партнера
    • Подорвать ее независимость (и независимого партнера невозможно контролировать)

    Специфика оскорбительные отношения могут измениться, потому что разные обидчики имеют разные уровни каждой черты, и все они находят разные способы выразить свои оскорбительные «потребности».

    Ланди Бэнкрофт, профессиональный консультант с многолетним опытом работы с жестокими мужчинами, представляет семь архетипов насильников.
    Вот они:

    1. Требование к мужчине: женщина должна служить ему

    Требование мужчины считает, что его женщина на земле, чтобы служить ему.

    Его потребности и желания важнее всего остального. О ваших собственных потребностях, конечно, и часто даже выше потребностей детей.

    Если вы состоите в отношениях с жестоким мужчиной этого типа, он будет командовать вами и ожидать, что вы бросите все, чтобы служить ему.
    Так же, как платный слуга, ожидающий в режиме ожидания.
    За исключением того, что он не платит вам, он всегда недоволен, потому что его стандарты слишком высоки, чтобы соответствовать им, и он обращается с вами как с грязью.

    Это его основные убеждения:

    • Твоя работа — делать что-то за меня
    • Если я в чем-то не справлюсь, я все равно буду злиться на тебя
    • Если меня что-то не устраивает, это твоя вина
    • Вы не можете требовать от меня ничего, но я могу требовать от вас всего.
    • Будьте благодарны за любой мусор, который я вам дам
    • Никогда не критикуйте меня
    • Несмотря на все это, я любящий человек, а вы удачливая женщина

    Спросный мужчина может быть менее контролирующим, чем другие … Пока вы удовлетворяете все его потребности.

    2. «Падре Падрон»: высший авторитет всей семьи

    Луди Бэнкрофт называет обидчиков такого типа «военным генералом».

    Военный генерал — все о контроле.

    И он выводит «контроль» на совершенно новый уровень.
    Он хочет знать все, что вы делаете в своей жизни, и почти все требует его одобрения.

    Некоторые из них, но не все, придерживаются такой же сверхконтролирующей позиции по отношению ко всей семье, в то время как некоторые другие сосредотачиваются только на своих женах.
    Когда он берет под свой контроль всю семью, я называю их «падре падроне».

    «Падре падроне» — итальянское слово.
    Это игра слов «падре», что означает «отец», и «падроне», что означает владелец.

    Это отличное выражение, потому что оно лежит в основе того, чем является этот тип насильника: «падре падроне» чувствует себя владельцем семьи , а действует , как будто он владеет семьей.

    Мой опыт общения с военными генералами

    Мой бывший сосед был военным генералом со своей женой, и он сделал для нее пояс целомудрия на заказ (я не шучу).

    Однажды я встречался с дочерью падре падроне.
    На самом деле ничего не зная о типах жестоких мужчин, она сказала о нем, что он был «как генерал».
    Мне было больно видеть, как сильно этот идиот повлиял на нее психологически.
    Я до сих пор сочувствую этой женщине: этот идиот оставил ей шрамы на всю жизнь.

    Пример: «Падре Падроне»

    Вы не поймете слов, но все равно поймете динамику:

    «Падре Падроне» более распространен в консервативных и религиозных странах и, прежде всего, в «культурах». почестей ».
    Культура чести поощряет мужчин быть и вести себя как «собственники».
    Мужчины, которые не ведут себя как хозяева в культуре почестей, высмеиваются как бесхребетные.
    Главный герой видео выше позже нападает на другого человека и кричит на него: «Ты мужчина или ты кукла?». Вина того другого человека? Он недостаточно хорошо контролировал свою семью.
    Потому что настоящие мужчины, такие как он, контролируют.

    «Падре Падроне» иногда чрезмерно ревнивы и защищают женщин в своем доме, поэтому иногда они перекликаются с ревниво-параноидальным оскорбительным типом.

    Персонаж «Лицо со шрамом» — ревнивый «падре падрон» по отношению к своей сестре:

    Тони Монтана в фильме «Лицо со шрамом» также перекликается с преступником (№ 7 в этом списке).

    3. Мистер Правый: Я все знаю, ты ничего не знаешь

    Жестокие мужчины не всегда бьют своих женщин или кричат.

    Жестокий обидчик — любимое изображение телевидения и фильмов, но есть и другие способы оскорбления.

    Мистер Райт гордится тем, что знает все.

    Он считает, что у него превосходящие знания и интеллект по сравнению с вами.

    Существуют разные типы «Mr. Верно », и некоторые из них выбирают конкретные авторитетные ниши.
    Но самый крайний из «Mr. Права »являются высшим авторитетом в … практически обо всем. Включая вашу жизнь.

    Он знает, что лучше всего для вас, и у него есть простой ответ на любую вашу проблему — вы просто глупы, чтобы этого не видеть-.
    Если вы действительно продолжаете с ним спорить, вы глупы и не уважаете его.

    Большой областью его компетенции, конечно же, являются ваши недостатки.

    4. Мастер дебатов: я должен выиграть все аргументы, вы должны проиграть их все

    «Мастер дебатов» выслушает вас.

    Но не для того, чтобы по-настоящему понять вас, а для того, чтобы использовать все, что вы говорите против вас, и выиграть спор.

    Мастер спора не кричит и не запугивает вас — по крайней мере, физически.
    Его орудие жестокого обращения другое. Обычно он очень искусен в словесной продукции и в оказании влияния на людей, и он использует все приемы убеждения и манипуляции, описанные в книге.

    Как распознать «Мастера дебатов»?

    Если мужчина всегда лезет вам под кожу, и вы обнаруживаете, что злитесь и обижаетесь без какой-либо видимой причины, скорее всего, вы имеете дело с словесными и умственными движениями мастера споров.

    «Мастера дебатов» часто используют то, что называют «газлайтингом».
    Как они это делают?

    Когда вы взрываетесь и становитесь эмоциональным или агрессивным, он использует вашу (законную) реакцию как доказательство того, что вы оскорбляете.
    Женщины, у которых есть опытный спорщик, чаще всего винят себя, потому что его тактику сложнее всего обнаружить.

    Конечно, тяжело жить с «мастером дебатов». Исследователь взаимоотношений Джон Готтман обнаружил, что один из ключей к позитивным отношениям — это принимать влияние партнера.
    Именно то, чего не хотят делать мастера дебатеров.

    Пример: Джордан Петерсон

    Если бы Джордан Петерсон был жестоким человеком, он был бы чрезвычайно эффективен в этом:

    Примечание: просто для ясности, я НЕ говорю, что Петерсон оскорбляет.
    Я говорю о том, что его словесные навыки и приемы ведения споров могут быть использованы оскорбительными мужчинами, чтобы попасть вам под кожу.
    И здесь он определенно попадает под кожу Ньюмана, так что это отличный пример.

    5. Чувствительный парень: «Как ты можешь сделать это с ним»?

    Чуткий парень использует чувство вины, чтобы контролировать тебя.

    Когда мы говорим об эмоциональной заботе при признаках обидчика, это тот тип парней, который требует этого больше всего.
    Он не будет кричать, если ваш ужин опаздывает, но он придет в ярость, если вы не принесете себя в жертву для его эмоционального благополучия.

    Чувствительные обидчики, как правило, знают какой-то психоанализ и психологический жаргон, который они будут использовать, чтобы разыграть свою боль и найти в вас недостатки.

    Он винит вас в своей боли, но когда вы, ранены, конечно, он игнорирует это или сводит к минимуму.
    Со временем он может стать угрожающим и устрашающим.

    Пример: Хорошая девочка

    В фильме «Хорошая девочка» есть отличный пример чувствительного обидчика:

    Жертва: чувствительна к стероидам

    Подобно чувствительному парню, но он преувеличивает свои усилия.
    Например, чтобы оправдать свое поведение, он будет рассказывать о жестоком обращении в детстве, о предыдущих женщинах, которые использовали его в своих интересах, или о том, что жизнь в целом так жестока с ним.
    Бен Шапиро использует эту технику, чтобы оскорблять своих жертв.

    И вот пример женщины, которая использовала эту технику со мной (и как я с этим справлялась):

    text example of abusive guilt tripping

    Ее : Мне просто нужно было сразу выйти из Джогьи. Я знаю, что ты можешь мне помочь и можешь себе позволить, но ты не сможешь

    Она считает себя остро нуждающейся в помощи.И я как единственный спаситель, который может ей помочь.
    Эта техника отлично сработала.
    Я очень плохо себя чувствовал. Но в то же время злой, потому что я знал, в какую игру она играла.
    И я крепко держался за свое оружие — «технику доминирующего фрейма» — чтобы вырваться из этой оскорбительной игры.

    P.S .:
    Не спешите с выводами, что кто-то является насильником. Узнай, что есть что, и ты действительно сможешь помочь бедной душе.

    6. Жестокий игрок: от объекта желания к объекту

    Жестокий игрок имеет тенденцию хорошо выглядеть и быть сексуальным мужчиной.

    Вначале он может быть вам по уши, и вы можете почувствовать себя счастливой женщиной.
    Как этот парень мог быть холостым?

    Но со временем его интерес становится только сексуальным.
    Он проводит с вами меньше времени и не желает ограничивать свою свободу.

    Многие жестокие игроки видят в женщинах только сексуальные объекты, которые он использует, чтобы чувствовать себя хорошо, и иногда являются нарциссистами и / или проявляют склонности к социопатам.

    Есть одна книга, полностью посвященная этому типу оскорбительных отношений, и она называется «Без психопатов».

    Пример: Сутенер

    Сутенеры иногда могут быть кроссовером между игроками и жестокими мужчинами.

    Хороший тому пример — этот персонаж из фильма «Пикап» (конечно, тот, кто достает пистолет):

    Возможно, он ей нравится. Но тоже полностью под его контролем.

    Настройка женщин друг против друга

    Хроническая неверность сама по себе является оскорблением.
    Но жестокий игрок также манипулирует вашими чувствами.

    Например, он лжет о других женщинах и пытается настроить одну женщину против другой.
    У этого есть название, и в сообществе Red Pill она называется «игрой ужаса», где мужчины с оскорбительными наклонностями учатся, как стать лучше и как играть в интеллектуальные игры.

    Но настоящие обидчики, имеющие склонности к социопатам и психопатам, идут еще дальше.
    Они скажут, что другие женщины распространяют слухи из-за зависти или что они пытаются вбить клин между вами двумя.

    Конечно, не все эти «другие женщины» должны быть настоящими.
    Он может просто сочинить несколько историй, чтобы вызвать у вас ревность, держать вас в напряжении и повысить свою ценность.

    И последнее замечание: не все игроки и бабники оскорбляют. Подробнее читайте в разделе «Психология игрока.

    7. Преступник: насилие на 360 градусов

    Некоторые насильники агрессивны не только со своими партнерами, но и со всеми.
    Это те, кто с наибольшей вероятностью будет иметь в наличии другие уголовные преступления.

    Почему женщины становятся мужчинами такого типа?

    Ну, для начала, он не представляет себя жестоким мужчиной, который собирается избивать и физически нападать на нее.
    Он представляет себя бесстрашным человеком.
    И благодаря своему отношению он может заставить женщин чувствовать себя защищенными.

    Конечно, рационально в этом нет смысла.
    Это как держать дома гризли, потому что он будет отпугивать других гризли. Это просто так не работает: во всяком случае, он с большей вероятностью привлечет других гризли (и, конечно, будет вести себя как гризли).

    Действительно, этот тип жестокого мужчины наиболее склонен к угрозам и физической агрессии.

    Вот его основные убеждения:

    • Агрессивность — это хорошо
    • Все, что по-мужски хорошо
    • Все, что выглядит геем, — это зло
    • Сострадание и разрешение конфликтов ужасны

    Эмоциональная связь с этим типом жестокий мужчина практически невозможен (и мы можем утверждать, что с это невозможно с любым типом жестокого человека ).

    Пример «Бешеный бык»

    Так как в фильмах нравится сосредотачиваться на наиболее очевидных и крайних элементах домашнего насилия, существует множество примеров преступников.

    Один из них — персонаж Джейка Ламотта, которого Роберт Дениро изображает в фильме «Бешеный бык»:

    Садистский обидчик

    Если бы существовала шкала худших типов насильников, с которыми можно было бы жить, ну… Вероятно, это было бы быть «всеми ими».

    Но если кого-то заставили выбрать одного, то это, вероятно, был бы обидчик-садист.

    Садист-обидчик, похожий на преступника, использует физическую силу и угрожает вам физическим насилием.
    Но помимо физического насилия, он также получает удовольствие от причинения боли.

    Это те же ребята, которые могут быть очень опасны для возмездия после разрыва отношений. Если вы помолвлены с обидчиком-садистом, вы должны заранее спланировать разрыв.

    Лично — и это только мое мнение — я бы даже посоветовал вам не полагаться только на правовую систему, а уйти и сделать так, чтобы он не мог узнать ваше местонахождение.

    Зависимы ли лица, совершившие насилие, от женщин?

    Патрисия Эванс, автор книги «Контроль над людьми», говорит, что жестокие мужчины на самом деле зависят от своих женщин.

    Хотя это не относится к всем из них, это верно для многих из них.
    Обидчики иногда образуют со своими супругами своего рода отношения взаимозависимости. И они могут попасть в штопор, когда она попытается их оставить.

    Как бы безумно это ни звучало, Эванс утверждает, что некоторые обидчики контролируют, потому что они боятся потерять вас и связь с вами — хотя, конечно, они фактически разрушают эту связь своим поведением.
    Для некоторых из них контроль — единственный способ сохранить отношения. Фактически, контроль может быть его способом «работать над отношениями».

    Излишне говорить, что объяснение поведения, даже если оно ошибочно и мотивировано желанием быть вместе, не означает оправдания.
    Неважно, каковы причины жестокого обращения, любые отношения с жестоким мужчиной — токсичные отношения.

    У насильников большие, но хрупкие эго

    Давайте развеем миф.

    Вы, наверное, слышали вот что: обидчики слабы и обладают низкой самооценкой.

    Так говорят все, иногда даже терапевты.
    Однако это неправда. Как хорошо объясняет социальный психолог Рой Баумейстер, большинство насильников — эгоисты.

    Например, у них высокая самооценка, , но хрупкая, самооценка.

    Вот почему они воспринимают больше угроз и чувствуют необходимость наброситься, когда что-то — или кто-то — угрожает их высокому самооценке.
    Им нужно поддерживать высокую самооценку, а женщины, которые заставляют их меньше чувствовать себя мужчинами, представляют угрозу для их основной личности.

    Психопаты VS агрессивные мужчины

    Некоторые насильники являются психопатами.
    И некоторые другие, хотя они могут обладать некоторыми психопатическими чертами, это

    Между ними есть большая разница.
    Исследователь взаимоотношений Джон Готтман называет их «питбулями и кобрами» (Gottman, 2007). Исследователи психологии Кевин Даттон говорят нам, что разница между ними может заключаться в уровне их психопатии (Dutton, 2012).

    Посмотрите здесь разницу:

    COBRA PIT BULL
    Показывает насилие по отношению к другим Обычно только насилие по отношению к партнеру
    Чувствует небольшое сожаление 905
    На мотивах немедленного удовлетворения На мотивах страха быть оставленным
    Способен отпустить и двигаться дальше Одержимость; часто преследует жертву
    Чувствует себя выше Принимает на себя роль «жертвы»
    Говорящий; раскручивает историю для полиции Большая эмоциональная лабильность
    Обаятельный и харизматичный Депрессивный и интровертный
    Контроль означает «не говорят, что делать» Контроль означает «постоянное наблюдение за партнером» (см. БФ)
    Травматическое воспитание; насилие в семье Некоторая степень насилия в семье
    Невозможность терапевтического вмешательства Иногда выгоды от программ лечения
    Манипулятивное: партнер с меньшей вероятностью уйдет Партнер с большей вероятностью уйдет
    Антисоциальное: 90% Антисоциальное: 33%

    И вот чем они различаются в использовании насилия:

    COBRA PIT BULL
    Жестокое насилие Насилие: менее жестокое
    Использование сжатого кулака / удушение: 91% Использование сжатого кулака / удушение: 62%
    Партнер, которому угрожают ножом или пистолетом: 38% Партнер, которому угрожает ножом или пистолет: 4%
    Фактическое использование ножа или пистолета: 9% Фактическое использование ножа или пистолета: 0%
    Насилие вне отношений: 44% Насилие вне отношений: 3%

    Вы можете заметить, что психопаты «холоднее» в своих способах контроля и более эффективны.
    Непсихопаты более эмоциональны.
    Наверное, это непсихопаты, которые зависят от своих женщин. Но психопаты, неспособные формировать эмоциональные связи, , а не зависят от своих женщин.

    Если вы встречались с обидчиком, скорее всего, вы можете взглянуть на одного из перечисленных выше типов и подумать: «О, это был он».

    Но, конечно, также могут быть пересечения и совпадения, когда один жестокий мужчина показывает характеристики нескольких типов.

    Таким образом, вы должны дистанцироваться.
    Это статья о том, как безопасно прекратить оскорбительные отношения.

    Источники :

    Связанные

    .

    Мир психологии, Блог о психологии и психическом здоровье

    МЕНЮ

    • Условия
          • Зависимости
            • Симптомы употребления психоактивных веществ
            • Симптомы употребления опиоидов
            • Лечение наркотических веществ
          • Обзор СДВГ
            • Симптомы СДВГ у взрослых
            • Лечение СДВГ у взрослых
            • Тест на СДВГ
            • СДВГ в детстве
            • Симптомы СДВГ в детстве
            • Лечение СДВГ в детстве
            • Тест на СДВГ в детстве
          • Тревога и паника
            • Общие симптомы тревоги
            • Лечение тревоги
            • Симптомы панического расстройства
            • Лечение панического расстройства
            • Тест на тревогу
          • Аутизм
            • Симптомы аутизма
            • Лечение аутизма
            • Симптомы Аспергера
            • Лечение Аспергера
            • Тест на аутизм
          • Биполярное расстройство
            • Симптомы биполярного расстройства
            • Лечение биполярного расстройства
            • Тест на биполярное расстройство
          • Депрессия
            • Симптомы депрессии
            • Сезонное аффективное расстройство
            • Послеродовая депрессия
            • Лечение депрессии
            • Депрессионный тест
          • Расстройства пищевого поведения
            • Симптомы анорексии
            • Лечение анорексии
            • Симптомы переедания
            • Лечение переедания
            • Симптомы булимии
            • Лечение булимии
            • Тест на переедание
            • Тест отношения к еде
            • Тест на расстройство пищевого поведения
            • Тест на расстройство пищевого поведения
              • Симптомы ОКР
              • Лечение ОКР
              • Тест ОКР
            • ПТСР
              • Симптомы посттравматического стрессового расстройства
              • Лечение посттравматического стрессового расстройства
              • Тестирование посттравматического стрессового расстройства
            • Шизофрения
              • Симптомы шизофрении
              • Лечение шизофрении
              • Руководство по шизофрении
              • Тест на шизофрению
            • Вопросы воспитания
      .

      Психология развития — Мир психолога

      Психология развития

      Психология развития — это раздел психологии, который пытается объяснить развитие человека с течением времени, как в микро-смысле, когда они развиваются от младенцев до зрелых взрослых, так и в макро-смысле, поскольку сама культура развивается на протяжении многих лет и десятилетий. .

      Следует отметить, что сложно делать широкие заявления о психологии развития, потому что это фактически обобщающий термин, используемый для описания ряда дисциплин, направленных на достижение одной и той же цели.Однако эти дисциплины часто весьма разнообразны и могут показаться довольно непохожими друг на друга во всех отношениях, за исключением их общей цели.

      В таком случае хорошее понимание психологии развития должно учитывать обзор различных уникальных дисциплин, составляющих отрасль в целом.


      Теория сцены Пиаже

      Жан Пиаже — одна из выдающихся фигур в области психологии развития. Ему приписывают то, что он первым разработал «теорию стадии» и доказал, что все люди развиваются одинаковым путем, проходя через узнаваемые «стадии», каждая из которых имеет определенные характеристики и психосоциальные цели, которые должны быть достигнуты, если кто-то хочет переход к следующему.

      Одним из наиболее интересных аспектов теории сцены является ее положение о том, что дети учатся, конструируя знания посредством опыта, в отличие от того, что они напрямую передаются окружающей средой или являются врожденными и инстинктивными. Благодаря этому теория Пиаже нашла широкую поддержку со стороны тех, кто считает, что она способствует успешному педагогическому подходу. Действительно, многие начальные школы и дошкольные учреждения по всей стране придерживаются теории Пиаже и применяют ее на практике в своих учебных программах.

      Эксперименты, проведенные Пиаже, помогают подтвердить его точку зрения и установить определенную ответственность со стороны взрослых в руководстве обучением развивающихся детей (в отличие, например, от подхода Уотсона). Эти эксперименты обычно включали использование сократовских вопросов, чтобы побудить детей к большему пониманию своих действий. Как известно, он расположил конфеты в две строки; длинная линия с меньшим количеством частей и короткая линия с большим количеством частей. Когда дети говорили, что в более длинной линии было «больше», потому что она больше, использовались вопросы Сократа, чтобы направить их назад через процесс принятия решений, после чего они смогли применить это рассуждение к другим ситуациям. 1


      Лев Выготский и социальный контекст

      Другой исследователь психологии развития, Лев Выготский, также считал, что взрослые несут ответственность за помощь в развитии детей. Однако вместо прямого дидактического подхода он предпочитал, чтобы взрослые вмешивались в развитие только на критических стадиях, известных как «зоны ближайшего развития», когда ребенок приближается к переходу от одной стадии развития к другой.

      Важно отметить, что Выготский продолжил расширять эту теорию, чтобы охватить более широкую перспективу общества в целом.Подобно тому, как Пиаже считал, что обучение и развитие передаются от взрослого к ребенку, Выготский утверждал, что развитие начинается на социальном уровне и со временем переходит на индивидуальный уровень. Другими словами, преобладающая культура, в которой родился человек, оказывает глубокое влияние на ценности этого человека и, следовательно, на его развитие. Утвержденный таким образом, он продолжил утверждать, что сама культура должна играть в личном развитии.

      Выготский впервые высказал эти взгляды в эссе 1929 года под названием «Проблема культурного развития ребенка», в котором он изложил свои экспериментальные методы.По большей части эти эксперименты были сосредоточены на целенаправленном поведении, например, когда ребенок учится пинать мобильный телефон, чтобы заставить его вращаться. Подразумевалось, что стимулы и среда, выдвигаемые культурой, будут определять возможности, которые у ребенка есть для приобретения навыков, и способы включения этих навыков в общую иерархию ценностей. Если рассматривать с широкой точки зрения, последствия могут быть ошеломляющими: подумайте, насколько, например, ребенок, выросший в бедности, может отличаться от ребенка, воспитанного в изолированном богатстве и роскоши. 2


      Теория социального обучения Бандуры

      Альберт Бандура — один из самых последних исследователей, добившихся прогресса в области психологии развития. Первоначально сочувствуя убеждениям бихевиористов, Бандура несколько отошел от своих ранних убеждений после серии экспериментов, получивших известное название «эксперименты с куклой Бобо». «Кукла Бобо» — это надувная игрушка, предназначенная для самостоятельного подъема с отягощениями после падения.После просмотра видео, на котором коллега жестоко нападает на такую ​​куклу, выяснилось, что дети очень восприимчивы к повторению такого поведения, даже без обещания вознаграждения или угрозы негативного подкрепления. Это, по крайней мере, немного расходилось с утверждениями бихевиоризма о том, что обусловленность ответственна почти за все наблюдаемое поведение.

      Так что именно здесь происходило? Бандура в конечном итоге разработал теорию, согласно которой развитие происходит в процессе «социального обучения», при котором поведение наблюдается, сохраняется и в конечном итоге воспроизводится детьми после наблюдения за поведением взрослых.Эта теория социального обучения оказала большое влияние на западное общество до такой степени, что большинство людей теперь чувствуют, что наблюдаемое поведение оказывает глубокое влияние на развитие ребенка. Посмотрите, например, на систему рейтингов, которая не позволяет детям получать доступ к фильмам и видеоиграм с чрезмерным насилием.

      Бандура и более поздние последователи также пытались применить теорию социального обучения к сфере ненормальной психологии как способ объяснения преступного поведения. Они объяснили девиантность как усвоенное поведение, которое данный девиант выполняет в надежде, что каким-то образом сможет избежать боли или унижения.Утверждается, что почти во всех случаях девиантное поведение развивается как стратегия избегания после того, как кто-то переживает травмирующий опыт, связанный с болью или унижением. Они подкрепили эти утверждения подробным анализом американских серийных убийц, который оказался весьма убедительным. 3


      Оценка
      • Психология развития — это общий термин, который относится к изучению того, как люди развиваются с течением времени как индивидуумы, так и с точки зрения общества в целом.
      • Поскольку не существует единой теории, которая на 100% объясняла бы человеческое развитие, эту ветвь лучше всего понять, рассматривая различные теории, каждая из которых пытается решить основной вопрос.
      • «Теория стадии» Жана Пиаже утверждает, что все люди проходят общее развитие через стадии с определенными началом и концом, и что взрослые обязаны помогать детям в продвижении через эти стадии с помощью таких инструментов, как сократовский опрос.
      • Лев Выготский расширил сценическую теорию Пиаже, чтобы предположить, что культура сама по себе является генератором человеческого развития, и что дети развиваются по-разному в разных культурах именно из-за этого. Таким образом, помимо помощи детям в их развитии, взрослые также должны работать над тем, чтобы поддерживать культуру ответственности и поддержки.
      • Альберт Бандура разработал свою теорию развития социального обучения после того, как обнаружил, что дети имитируют определенное поведение независимо от вознаграждения или наказания.Это привело к широко распространенному мнению о том, что ранние травмы могут привести к аберрантному девиантному поведению в более позднем возрасте.

      Список литературы
      1. Пиаже, Дж. Память и интеллект. Лондон: Рутледж и Кеган Пол, 1973.
      2. Выготский Л. «Проблема культурного развития ребенка». 1929.
      3. Хейл, Роберт. «Применение теории обучения к серийным убийствам». Американский журнал уголовного правосудия 17: 2 37-45, 1993.
      .

      Профилирование бабников: 10 типов игроков (с видео)

      Я действительно с нетерпением ждал возможности написать эту статью о психологии бабников.

      Как вы знаете, я люблю психологию и люблю использовать науку во всех статьях на этом сайте.
      У меня также есть небольшая история как игрока, что делает идеальную комбинацию для написания этой статьи.

      К концу этой статьи вы поймете психологию игроков, какие типы игроков существуют и что ими движет и мотивирует.

      womanizers proposes Романтические бабники — самые опасные

      Обзор

      Эволюционная психология (Райт, 1994; Докинз, 1976) рассматривает животных как максимизаторов возможностей репродукции генов.

      У людей, примерно в середине родительских инвестиций мужского пола, максимизация шансов на воспроизводство проявляется в двух формах:

      1. Найти (легко) женщин, от которых можно зачать ребенка и отказаться от них
      2. Серьезно относиться к высококачественной женщине и растить детей с her

      Однако это не две противоположные и отдельные стратегии.
      Обе тенденции в разной степени присутствуют у всех мужчин (и, в меньшем количестве, у всех женщин).

      Это означает, что у большинства парней, даже в отношениях, будет инстинктивное желание искать других женщин, с которыми можно заняться сексом (подробнее о том, почему люди изменяют).
      Особенно , если другие женщины привлекательны и кажутся простыми.

      Но верно и обратное.

      Большинство благотворителей будут стремиться к более серьезным отношениям.
      Многие игроки действительно имеют тенденцию придерживаться некоторых женщин, с которыми они пересекаются.

      Игрок / парень отношений — это континуум, и немногие, если таковые имеются, на 100% являются одним из них.

      the player continuum

      При этом неправда, что «все люди одинаковы».

      Несмотря на то, что почти всегда в одном и том же мужчине есть элементы как игрока, так и искателя отношений, некоторые мужчины склонны быть (намного) правее или (намного) левее.

      Взаимоотношения парни, как правило, предоставляют и инвестируют в своих женщин, и они придают большее значение нефизическим атрибутам, которые делают игроки (т.е.: личность, интеллект, см. Regan, 2000).

      В то время как игроки, как правило, предпочитают молодость и внешность и, в среднем, дают меньше.
      Игроки обещают приключения, вихрь романтики и, возможно, отличный секс.

      Для более глубокого анализа и примеров см .:

      Этот пост предоставит вам архетипы игроков:

      # 1. Slaves to Love Womanizer

      Я любил женщин до безумия ..

      Выше цитата самого известного бабника.

      И лучше всего олицетворяет тип игрока с безграничной любовью к женщинам: Джакомо Казанова.

      И мне очень нравится эта цитата.

      Это миф о том, что все игроки манипулируют и обманывают или что они играют в игры только с женщинами, и также неверно, что все игроки «хотят трахать только женщин».

      Игроки типа Казанова действительно полюбят вас.
      И люблю тебя глубоко и страстно. Но проблема для некоторых из этих женщин в том, что слово «женщины» имеет множественное число.Действительно, следующая часть цитаты Казановаса:

      «… Но я любил свободу больше всего».

      Любители Казановы будут помнить вас навсегда, думать о вас с любовью или даже расстраиваться, когда уходят… Но они уходят.

      Игроки такого типа любят , чувствуя романтики.
      А прощание часто бывает частью романтики. В прощании есть сладко-горький, поэтический оттенок.

      Я знаю, что некоторым из вас это покажется чепухой, но некоторые из моих любимых моментов сексуального контакта — это когда она возвращается.
      И некоторые из моих самых сладких воспоминаний — это прощания с любовниками, которые уехали (или остались, когда я уехал).

      Для вас это означает, что вы должны быть начеку.
      Игрок типа Казанова — это тот игрок, который, скорее всего, разобьет вам сердце.

      Он войдет в вашу жизнь с вихрем романтики и страсти, чего вы, вероятно, никогда раньше не испытывали.
      И это будет потрясающе… Пока ему не понадобится очередной роман.

      Они останавливаются?

      Редко.

      Это архетип «вечно подвижного бабника».
      Они всегда будут следить за другими женщинами. И если Казанова остановится, они часто не будут по-настоящему счастливы и, возможно, обманут.

      № 2. Бабник с художественной душой

      Жизнь коротка, с таким же успехом можно наслаждаться ею

      Художники любят искусство и красоту.

      И женщины — часть этого искусства и красоты.

      Многие из них имеют оттенок безумия и иррациональности.
      Это пример мальчика, который слишком сильно зависит от собственных эмоций, чтобы полностью удовлетворить ее или поддаться влиянию.
      Что привлекательно.

      А у некоторых даже есть злая полоса, которая является мощной соблазнительной чертой для женщин с низкой самооценкой и женщин с мазохистскими наклонностями.

      Некоторые из них более мягкие, с задумчивым характером или легкой грустью по поводу них, пеленой депрессии, необходимостью заботы, о которой женщины любят заботиться.
      Подумайте о Курте Кобейне, который играет «Nevermind» без подключения к сети, теряется в своей музыке и с оттенком одинокой грусти.

      Однако самые сильные артистические игроки более прямолинейны и активны.
      Это пример из фильма «Вики Кристина Барселона»:

      Они останавливаются?

      Могут, но это также может означать, что по мере их приручения они теряют свой лучший художественный талант.

      № 3. Оппортунистический бабник

      Я популярен, могу также воспользоваться этим ..

      Помните, мы говорили, что в большинстве мужчин есть игрок?

      Но у некоторых мужчин этого игрока нужно разбудить с помощью простых вариантов и возможностей.
      Введите возможность игроков.

      Игроки, предоставляющие возможность, на самом деле не игроки в душе.
      Вместо того, чтобы превращать свою жизнь в жизнь бабника, их жизни превращают их в игроков.

      Это мужчины, которые могут стать богатыми и влиятельными, знаменитыми или стать очень привлекательными мужчинами.
      У них много женщин, борющихся за свое мужество, и … Они просто пользуются этим.

      Многие мужчины в колледже — по крайней мере, привлекательные — представляют собой тип игроков, открывающих новые возможности, поскольку окружение обычно более распутное (по крайней мере, для высших руководителей).

      № 3.2. Игроки-свиньи

      «Игроки-свиньи», подмножество «игроков возможностей», которые злоупотребляют своим положением власти, чтобы получить секс в обмен на преференциальное обращение.

      Вайнштейн был таким примером.

      Настоящий позор для категории.

      Они останавливаются?

      Это «бабники по возможности», и как только они насытятся — или когда возможности уменьшатся-, они останавливаются, да.

      И если они относятся к тому типу мужчин, которые хотят иметь семью, они обязательно остановятся.
      Просто убедитесь, что у них достаточно игрового времени, и если вы можете несколько ограничить их возможности, это тоже не повредит.

      № 4. Безумное увлечение бабником

      Короткие всплески отношений

      Эти парни не коллекционеры, а скорее парни отношений.

      Мы могли бы даже поспорить, являются ли они настоящими игроками, поскольку они склонны держаться одной девушки … По крайней мере, пока они вместе.

      И в этом все дело.

      Эти парни очарованы периодом увлечения любовью, который длится максимум около 2 лет.
      После этого они переходят к следующим отношениям.

      Пример?
      Джордж Клуни.

      Они останавливаются?

      Да, они могут остановиться.
      Для этого потребуется удивительная женщина, как сказал Клуни… И несколько лет игр.
      Затем, после того, как они натянут несколько, они будут искать женщину, с которой они действительно смогут поладить, и остановятся.

      № 5.Женщина, ищущая острых ощущений

      Жизнь — это череда приключений

      Эти парни в душе авантюристы.

      Они не ставят женщин на первое место, как Казановы.
      Женщины — это часть острых ощущений, но они не слишком переживают, если их волнения происходят от чего-то другого, и они не слишком зацикливаются на женщинах, когда они их получают.

      Они действительно склонны переходить к следующему увлечению, независимо от того, девочка это или нет, и движется ли девочка вместе с ними или нет.

      Они останавливаются?

      Да, могут.
      Есть три варианта:

      1. Стабильная женщина между острыми ощущениями
      2. Женщина, которая отправляется с ними в приключения
      3. Когда острых ощущений не осталось или они набрали их

      Обратите внимание, что второй вариант может быть немного нестабильный.
      Женщины обычно достигают точки в жизни, когда предпочитают остепениться. Если мужчина не достигнет этой точки одновременно, это может создать проблему.

      № 6.Charmer Womanizer

      Какова жизнь без флирта

      Некоторым игрокам нравится социальная сила своего обаяния почти так же, как женщинам.

      Они действительно в первую очередь социальные чародеи (см. «Искусство соблазнения») и считают женщин одним из величайших удовольствий жизни.

      Джек Николсон — хороший пример этой категории.

      Обратите внимание, как он наслаждается своей властью над ней, и посмотрите, насколько он приветлив с интервьюером

      Do They Stop?

      Большинство из этих ребят действительно строят семьи, но некоторым не удается приспособиться к преданной жизни.
      Они продолжают кокетливо говорить официантке комплименты и бросать чувственные ухмылки клеркам. Может быть, с женами на их стороне.
      Мы могли бы поспорить, что это неуважительно и по-детски.

      № 7. Bigger Pursuit Womanizer

      Приятный перерыв от других моих увлечений

      Это игроки типа Джеймса Бонда.

      Но, хотя поверхностному наблюдателю они могут показаться противоположными по спектру, они тоже типа Эйнштейна.

      Игрокам этого типа, конечно, нравятся женщины, но у него большие цели и стремления в жизни, и он не может брать на себя обязательства.
      Он немного похож на тип Казановы, но не так эмоционально опасен.
      И он немного похож на искателя острых ощущений, но склонен придерживаться одного-единственного занятия.

      В то время как Казанова живет женщинами и романтикой и страстно влюбляется, Джеймс Бонд более предан своей миссии.
      Что также является частью его очарования.

      См. Пример Джеймса Бонда, когда возникло его более крупное стремление:

      P.С .: Всем игрокам понравится фраза «Я вернусь». Игрокам нравятся персонажи игроков.

      Они останавливаются?

      Да, они могут остановиться.

      Это случается, когда их основная суета перестает быть такой важной. Но не только их основная суета заканчивается, но и их драйв, стоящий за этой суетой, иначе они могут заняться чем-то еще.

      Это может произойти, если они:

      • Достигнут своей цели
      • Достигнут достаточно удобного положения, которое им нравится
      • Изменить образ мышления
      • С определенного возраста потребность в семье становится больше, чем их цель
      • Женщина становится часть суеты (т.е.: деловой партнер)

      # 8. Женщина, ищущая подтверждения

      Чью дыру он заполняет?

      Мне нравится, чтобы он был стильным, но я не мог придумать лучшего каламбура.

      Хоус говорит об этих типах мужчин в своей последней книге.
      Игроки валидации должны спать и ладить с женщинами, потому что именно так они получают свою валидацию.

      У таких игроков есть дыра, которую нужно заполнить, и они думают, что сон с женщинами поможет им заполнить эту дыру — и при этом будет выглядеть круто -.
      Так они этим хвастаются.

      Это парни, которые хвастаются (лгут), что спят с тысячей женщин.
      Или Кассанос, итальянский футболист, который смеется, рассказывая о своих выходках и буквально ломая кровати (он говорит, по крайней мере, ссылка на итальянском).

      Они останавливаются?

      Да.

      Некоторые рано или поздно теряют драйв и успокаиваются.

      Некоторые другие замедляются, когда чувствуют, что переспали с достаточным количеством женщин, и тогда они «свободны», чтобы перейти к другим жизненным занятиям.

      Настоящий вопрос заключается в том, хорошие ли они люди, с которыми можно остановиться.
      Если бы их единственной движущей силой было признание через женщин, у них могло бы не так много дел в своей жизни.
      И это делает их довольно некачественными мужчинами.

      Исключение составляют мужчины, которые достигают зрелости и мудрости с возрастом, поскольку они становятся совершенно другими мужчинами и, зачастую, настоящими мужчинами высокого качества.

      № 9. Наркоманы Womanizer

      Сексуальные наркоманы нуждаются в женщинах, чтобы удовлетворить их желания, соблазняют они их или платят им.

      Но эта категория также часто смешивает сексуальных наркоманов с наркоманами, и в этом случае это делает этих мужчин очень низкокачественными партнерами.
      Чарли Шин, который якобы потратил миллионы на найм проституток, является примером.

      Они останавливаются?

      Да, как только они станут полностью чистыми.

      Когда это произойдет, женщина действительно сможет прийти на замену наркотикам и сумасшедшей жизни. В таком случае он будет любить вас больше всего на свете. В таких случаях женщина также становится его проводником к здравомыслию и «чистой» жизни.
      И если она оставит их, они могут сразу вернуться к наркотикам.

      Эти отношения идеально подходят для альфа-самок, которые приходят, чтобы контролировать их и держать их под контролем.
      Они становятся своего рода созависимыми отношениями, хотя и «здоровыми» созависимыми :).

      Но будьте готовы отскочить, если случится рецидив: отсюда будет скользкий путь, и вы не хотите, чтобы вас тащили вниз.

      № 10. Хищные бабники

      Золотоискателями чаще становятся женщины, но это не значит, что ни один мужчина не ищет отношений как средства для достижения цели

      На самом деле, по мере того как общество все больше и больше движется к равенству, женщин становится больше. и многое другое для их имущества, власти, связей и денег.
      И потенциально также мишень для психопатов (см. Hare, 1993).

      Они обычно не подходят для хороших партнеров, поскольку могут быть очень материалистичными, эгоцентричными и эмоционально пустыми.
      И зачастую у них мало навыков, чтобы жить на своих условиях.

      Это означает, что они становятся полностью зависимыми от нее, что в конечном итоге часто оказывается для нее отталкиванием.

      Фильм «Распространение» — это хищный игрок (тип золотоискателя):

      Хищники бывают немного разные:

      • Жадные до власти (ищут удовлетворения через контроль)
      • Золотоискатели ( высококачественные золотоискатели, ищут деньги)
      • Отчаянные (низкокачественные золотоискатели, ищут убежища)
      • Нарцисс (ищет подтверждения через трофейного партнера)

      Конечно, часто есть коморбидность черт, и они частично совпадают.
      Это худшие типы игроков: избегайте любой ценой.

      «Бабник» — это конечный результат погони и / или сна с большим количеством женщин.

      Но истинные причины того, что делает мужчину бабником, различны, и они имеют решающее значение в структуре личности этого мужчины и его общей ценности.

      Эта статья помогла вам лучше понять, кто такие бабники.
      И вы можете применить эти знания на практике, чтобы стать лучше в свидании.

      Читайте также:

      10 типов мужчин-соблазнителей: выберите свою нишу!

      Связанные

      .
    0
    Психология отношений и любви: Психология любви и отношений между мужчиной и женщиной: секреты счастья
    alexxlab Психология

    Психология любви и отношений между мужчиной и женщиной

    Психология любви

    Главная цель психологии любви состоит в том, чтобы помочь партнерам достичь эмоциональной зрелости и построить гармоничный союз. Без этого создание счастливой пары невозможно. Задача каждого, кто мечтает о счастье в личной жизни, стать самодостаточным. Без этого качества отношения между людьми будут взаимозависимыми, деструктивными, мешающими полноценному развитию личности. В счастливом союзе партнеры, как правило, имеют общие цели или взгляды на жизнь и во всем поддерживают друг друга.

    Работа
    (пешком или на велосипеде)
    курьером по доставке еды

    Сотрудничайте с партнёрами Яндекс.Еды и зарабатывайте до 2500 ₽ в день*

    Подробнее >>

    1

    Использование поведенческих шаблонов

    Взаимоотношения в обществе построены на шаблонах, которые дети усваивают на примере своих родителей. Часто это негативный опыт, который мешает во взрослом возрасте создать счастливую семью. Чтобы разорвать шаблон, человеку нужно выйти на новый уровень сознания. Начать анализировать все свои чувства и переживания, выявить собственнические мотивы.

    Одна из главных черт взаимозависимых отношений — стремление монополизировать своего партнера. Такие люди запрещают ему общаться с друзьями, родителями и даже коллегами женского пола. Неконтролируемая ревность не является признаком любви. Это страх. Индивид не представляет себя вне отношений, поэтому для сохранения чувства комфорта ему необходим рядом другой человек.

    Каждый индивид проходит в своей жизни определенные этапы развития. Если все ступени преодолены — личность приобретает ряд качеств, таких как:

    • Амбициозность.
    • Целеустремленность.
    • Уверенность в себе.
    • Самоуважение.

    Если в период взросления что-то пошло не так, происходит «сбой в программе». Личность обрастает комплексами и страхами. Впоследствии это перерастает в боязнь одиночества, чувство неполноценности, непонимание своего места в жизни, неуверенность в завтрашнем дне. Такая деструктивная позиция мешает развитию индивида, состоящего в паре.

    Разница в возрасте между мужчиной и женщиной: психология отношений

    2

    Как построить гармоничные взаимоотношения

    Для построения гармоничного союза важно полностью пройти период становления личности. Принять все свои достоинства и недостатки, сформировать жизненные цели и, самое главное, научиться любить себя. Только после этого есть шанс обрести семейное счастье. В основе счастливого союза лежит дружба, партнеры не просто отдыхают и живут вместе, но и поддерживают идеи друг друга. Если пару соединяет только чувство влюбленности, основанное на физическом влечении, появляется риск развития взаимозависимых отношений. Один из партнеров рано или поздно начнет доминировать, ущемляя жизненные приоритеты другого и контролируя его планы на жизнь.

    Чтобы построить гармоничные отношения, нужно обратить внимание на следующие моменты:

    • Партнер — независимая личность, со своими целями и мечтами. Чтобы не уничтожить зарождающиеся чувства, важно понимать вторую половинку и учитывать его интересы.
    • Если у партнеров разные взгляды на жизнь, им нужно научиться уважать мнение друг друга.
    • Люди не меняются, недостатки не исчезают. Партнеры могут «притереться», но полностью изменить человека невозможно, не покалечив его психику.
    • Никто никому ничего не должен. Мужчины и женщины соединяют свои жизни по разным причинам, но в гармоничном союзе основная цель — принимать и отдавать любовь.
    • Если в паре один из партнеров регулярно чем-то жертвует — это деструктивные отношения. Их нужно пересмотреть или прекратить.

    Бытует мнение, что не стоит путать дружбу и любовь. Это не так. Дружеские чувства могут перерасти во влюбленность и наоборот. Нельзя разделять по важности эти два понятия. Любимый человек и друзья — это важные составляющие человеческой жизни, и они равнозначны. Взрослая дружба и любовь практически неразличимы. Если один из знаменателей ставится на первое место — чувство не искреннее. В дружбе и любви проявляются одинаковые качества:

    • Желание помочь.
    • Стремление поделиться.
    • Забота.
    • Честность.
    • Преданность.

    Между этими двумя видами взаимоотношений существует только одно различие — верность. Возлюбленный не обрадуется, если его партнер начнет ходить на свидания с другими людьми, а друг только порадуется и присоединится к новой интересной компании.

    Психология отношений между мужчиной и женщиной: слабости и возможные трудности

    3

    Как найти «своего» человека

    Вопреки распространенному мнению, что противоположности притягиваются, на практике все обстоит иначе. Наиболее удачные союзы объединяет общая цель, мечта или взгляды на жизнь. Но у партнеров могут быть разные профессии, друзья или увлечения.

    Первая в жизни влюбленность часто заканчивается неудачно, но это важный жизненный урок. Его нужно усвоить и сделать выводы. Большинство приходят к тому, что в разрыве отношений виноваты они сами, но это не так. Пары распадаются по разным причинам, но основная из них заключается в том, что люди просто не подошли друг другу, и это нормально.

    Разочарованные в любви люди делятся на два вида:

    1. 1. Отрицающие возможность найти «своего» человека.
    2. 2. Не принимающие собственную личность. Человек считает себя недостаточно хорошим (умным, сильным, красивым и т. д.)

    Оба варианта деструктивны. Важно понимать, что поиск подходящей пары — непростая задача. На пути будет встречаться множество «не тех» людей, и это тоже нормально.

    Важно дать себе время на поиск и не осуждать себя за это.

    Чтобы найти свою вторую половинку нужно осознать, что знакомства не происходят сами собой. Следует как минимум выходить из дома. Знакомства в интернете — хороший альтернативный метод в том случае, если попытки найти интересного человека в своем окружении не увенчались успехом. Наилучший вариант — совмещать оба способа поиска.

    Популярные места, где можно познакомиться с интересными людьми:

    • Выставки и творческие мероприятия. В таких местах можно встретить интересного собеседника, но также там присутствует огромное количество людей, мнящих себя представителями так называемой творческой элиты. Важно научиться избегать общения с ними, чтобы избежать разочарований. Если собеседник постоянно сетует на судьбу и жалуется, что его талант не признают, стоит насторожиться. Кроме творчества, в жизни должны быть и другие элементы: работа, хобби и т. д. Адекватный человек не может слишком отрываться от реальности.
    • Бары. Хотя это место считается увеселительным заведением низшего порядка, это не совсем так. Туда отправляются разные люди в поисках общения. Особой популярностью этот способ знакомств пользуется среди иностранцев. Там можно легко познакомиться с интересными людьми, но нужно соблюдать осторожность: не соглашаться на сомнительные предложения и не садиться в машину с незнакомыми людьми. Эта рекомендация одинаково полезна и женщинам и мужчинам.
    • Обучающие курсы и тренинги. Это возможность найти собеседника по интересам. Не нужно зацикливаться только на поиске партнера, ведь заведя новых друзей, возрастает шанс встретить «своего человека» среди их знакомых.
    • Государственные учреждения. Не стоит упускать возможность завести новые знакомства в очереди. Люди там обычно скучают, поэтому охотно идут на диалог. Стеснительные люди могут просто мило улыбнуться понравившемуся человеку и, если симпатия взаимна, он сам подойдет, чтобы познакомиться.

    Главное всегда быть доброжелательным, не расстраиваться в случае неудачи и стараться каждый день знакомиться хотя бы с одним новым человеком. Это можно сделать, выгуливая свою собаку.

    Что такое страсть между мужчиной и женщиной: признаки чувств, отличие от любви

    4

    Как понять, что тебя любят

    Пары, прожившие много лет вместе, не всегда являются примером успешно выстроенных отношений. Гармоничные союзы построены на взаимном чувстве. Таких партнеров объединяет:

    • Взаимопомощь.
    • Общие увлечения.
    • Физическое притяжение.
    • Дружба.
    • Независимость (мужчина и женщина живут вместе, но каждый остается самостоятельной личностью, со своими потребностями и целями).

    Признаки влюбленности или как понять, что тебя любят:

    • Находясь рядом, партнеру сложно поддерживать зрительный контакт, он постоянно отводит глаза. На расстоянии он часто рассматривает объект симпатии, но как только ловит ответный взгляд, отводит глаза.
    • Человек стремится лучше узнать объект симпатии. Интересуется наличием пары, приглашает на дружеские встречи только вдвоем, поддерживает контакт в социальных сетях.
    • Стремится показать свои лучшие стороны и скрыть недостатки.
    • Старается поддерживать тактильный контакт: прикоснуться к руке при разговоре, быть ближе во время прогулки и т. д.
    • Делает комплименты, но восхищается не только внешностью, а чертами характера.

    Чтобы понять любит ли партнер, нужно обратить внимание на ряд факторов:

    • Любящий человек стремится заботиться о своей половинке на бытовом уровне, оказывает психологическую поддержку.
    • В подсознании человека заложено стремление накормить тех, кто нравится. Особенно это важно для женщин. Большинство мужчин прикрываются гендерными ролями, скрывая свое нежелание проявлять заботу.
    • В любящей паре партнеры стремятся как можно чаще поддерживать тактильный контакт.
    • В гармоничном союзе, помимо сексуального притяжения, есть общие интересы.

    Чтобы понять, что цель достигнута, нужно внимательно присмотреться к своему партнеру. Любовь не всегда выражается в словах, поэтому особое внимание следует уделить поступкам. Любящий человек будет стараться провести со своей половинкой больше времени, разделить новые эмоции и опыт. Поэтому вопрос о совместном досуге не поднимается в гармоничных парах. Но главное правило, характеризующее полноценный союз — отсутствие собственнических мыслей. Такие люди доверяют друг другу, готовы делиться опытом, едой, деньгами, безвозмездно помогают и не пытаются ограничить свободу. Они интересуются мыслями, целями друг друга и с уважением относятся к выбору каждого. Если мужчина любит женщину, он не будет заставлять ее бросить любимую работу или хобби. То же самое касается и девушек

    В среднем, союз можно назвать сформировавшимся по истечении двух лет. Первый год характеризуется безоглядной влюбленностью. Недостатки партнера не имеют значения, поэтому сложно сказать, подходят люди друг другу или нет. Если по истечении критического срока (2 года) пара сохранила теплые чувства друг к другу, у пары есть все предпосылки преодолеть кризис трех лет. Но на второй год чувства заметно стихают.

    Отличие любящей пары от взаимозависимых отношений состоит в том, что партнеры умеют договариваться. Быт не доставляет неудобств, оба стремятся создать комфортные условия для второй половинки и заботятся о ее чувствах.

    Выражение чувства любви не зависит от пола. Но один общий знаменатель все же есть — это доверие, способность рассказать партнеру самые сокровенные мысли, смело обсудить с ним возникающие проблемы.

    Работа
    (пешком или на велосипеде)
    курьером по доставке еды

    Сотрудничайте с партнёрами Яндекс.Еды и зарабатывайте до 2500 ₽ в день*

    Подробнее >>

    как создать, развить и сохранить отношения

    Психология отношений всегда и во все времена была главной темой для рассуждений. Это совсем неудивительно, ведь каждому человеку необходимо правильно взаимодействовать с другими людьми для достижения тех или иных целей. В статье попытаемся раскрыть секрет идеальных, а главное, счастливых отношений между мужчиной и женщиной. Обязательно обратим внимание на популярные проблемы, которые возникают у пар. Часто встречаются случаи, когда влюблённые расстаются, а причиной этого является популярное слово, разлюбил.


    В конце статьи расскажем, как сохранить любовь в отношениях, а также сберечь особую искорку в глазах и сердце, которая была при первой встрече. Познавательное видео ждёт пытливых и усидчивых читателей.

    Содержание статьи:

    Психология отношений: счастливые отношения

    Отношения между мужчиной и женщиной, ощущение любви дарит человеку чувство глубокой эмоциональной наполненности, вдохновляет, окрыляет и делает счастливым. Однако в то же время отношения могут стать причиной глубокого разочарования, отчаяния и потери доверия к противоположному полу. Чтобы поддержать огонь близости и понимания, психологами разработано несколько несложных правил, как можно наслаждаться каждым моментом отношений с любимым человеком, дарить тепло и получать его взамен:

    1. Человек обязательно притягивает в свою жизнь таких же людей, как и он сам. Если что-то не устраивает в личной жизни, следует заглянуть к себе в душу. В случае, когда, кажется, что везёт с людьми рядом, значит, заслуга в этом самого человека.
    2. Партнёр является зеркальным отображением. Важно дарить и отдавать человеку то, что хотелось бы получить самому.
    3. Любовь требует отдачи. Следует осознавать, что здоровые отношения включают в себя готовность чем-то жертвовать, заботиться, переживать, дарить теплоту и нежность, нести ответственность за партнёра. Если же любовь будет построена только на ревности, подозрениях, чувстве собственности, то подобные отношения обречены на провал.
    4. Слова имеют большую силу. Необходимо контролировать свои слова. Если постоянно упрекать, оскорблять, унижать, позволять глупые шутки в сторону партнёра, то рано или поздно это станет причиной большого скандала или вообще разрыва отношений. Лучше произносить больше ласковых слов, хвалить, делать комплименты, поддерживать в трудную минуту.
    5. Доверие – основа отношений и неотъемлемый элемент любви. Без него у партнёра появляются подозрения, ревность, беспричинные опасения разрыва отношений. В таком случае сразу же создаётся ощущение, что любимый человек непосредственно находится в эмоциональной ловушке и он, конечно же, начинает попросту «задыхаться» в отношениях. Постоянное давление приводит к тому, что появляется реальное желание прекратить эту связь.
    6. Искренность в отношениях. Фальшь и обман способны погубить самые сильные чувства. Только искренность и честность позволяют отношениям расти и развиваться. Важно уметь говорить, доносить до партнёра свои чувства, желания, мечты. Не нужно бояться сказать о своей любви или похвалить близкого человека. Это только укрепит и вдохнёт новую жизнь в отношения.
    7. Прикосновения укрепляют любовь. Важно как можно чаще обнимать любимого человека. Объятия снимают напряжение, дарят спокойствие, даже укрепляют иммунитет. Согласно исследованиям учёных, чтобы сохранить здоровье, важно обнимать минимум 8 человек в день.
    8. Уважение к личному пространству. Свобода выбора является одним из главных условий счастливых отношений. Важно не ломать человека, а разрешать ему самому принимать решения. Настоящая любовь предполагает уважение к желаниям второй половины. В противном случае, появляется ощущение пребывания в ловушке. Существует житейская мудрость, которая гласит, что, чем больше человеку давать свободы, тем ближе он будет находиться.

    Отношения могут заканчиваться расставанием: основные ошибки

    Изучая психологию отношений можно смело утверждать, что не все союзы вечны. Чувства могут быть чрезвычайно сильными, но часто происходит так, что влюблённые расстаются, казалось бы, без видимой на то причины. Никто не застрахован от ссор, измен и других шероховатостей в отношениях. Есть важные моменты, на которые следует обратить внимание. Как утверждают психологи, именно эти нюансы чаще всего становятся причиной для похода к семейному специалисту. Успешное решение указанных проблем поможет сохранить союз влюблённой пары.

    Фанатично не подстраиваться под партнёра

    Психология отношений сразу трактует некий нюанс. В начале отношений особы проявляют неудержимое желание понравиться друг дружке. Из-за этого человек полностью ломает себя, меняет внешность, старается демонстрировать черты характера и вести себя так, как нравится партнёру, притворяясь тем, кем он не есть на самом деле. Однако это приводит к потере индивидуальности и пребыванию в постоянном напряжении, что может стать причиной большой ссоры из-за малейшего пустяка.

    Негативный опыт прошлых отношений

    Об этом много раз уже сказано, однако, пребывая в состоянии эйфории и влюблённости, многие забывают, что нельзя начинать новые отношения, не разобравшись окончательно со старыми. Важно отпустить внутренне своего бывшего партнёра, не держать зла на него, простить обиды и забыть о претензиях, просто отпустить. Новые отношения ни в коем случае не должны строиться из-за попытки заглушить боль разрыва. Важно, чтобы с новой пассией были общие интересы, взаимная симпатия.

    Психология отношений: скажи нет гиперопеке

    Часто можно повстречать женщин-лидеров, которые сразу после знакомства всячески стараются «переделать мужчину», начиная от покупки носков до посещения тренингов личностного роста. Таким особам крайне рекомендуется заняться изучением курса психология отношений. Возможно, мужчине и приятно внимание, однако, в таком случае трудно рассчитывать на то, что рядом будет сильный и ответственный человек.

    Скорее наоборот, женщина сама, показывая роль мамы, но не любимой девушки, «слепит» инфантильную личность, неспособную принимать самостоятельно важные решения и брать на себя ответственность. Излишняя забота ставит человека в определённые рамки и не даёт возможности для развития.

    Не боятся говорить и уметь слушать партнёра

    Часто причиной ссор и даже расставаний становятся недосказанности, которые со временем перерастают во взаимные претензии. Опираясь на психологию отношений, конечно не стоит в самом начале говорить партнёру:

    • что он должен помочь сделать;
    • какой будет свадьба влюблённых;
    • когда купим дорогую машину и поедем на отдых;
    • подбирать имена будущим детям.

    Скорее всего, отношения закончатся, так и не начавшись. Но всё же важно говорить о том, что нравится, что раздражает. Главное, говорить об этом спокойно, можно перевести в шутку, но без личных оскорблений. Точно также необходимо прислушиваться и учитывать то, что нравится любимому человеку.

    Как сберечь любовь в отношениях

    Психология отношений способна открыть глаза даже слепцу, который не верит в искреннюю любовь. Всё реже приходится встречать на улице, в парке седовласых влюблённых, которые с нежностью смотрят друг другу в глаза, держатся за руки и что-то шепчут на ухо. В эти мгновения молодёжь невольно мечтает о том, чтобы в зрелом возрасте также быть вместе с любимым человеком и сохранить тепло любви. Для этого необходимо работать не только над собой, но и над отношениями, а главное, двоим. Не забывать перенимать опыт у счастливых пар, а также много учиться и действовать. Однако не всё так просто как, кажется.

    Для того, чтобы сохранить чувства через года важно придерживаться простых мудрых рекомендаций психологов и счастливых пожилых пар:

    • юмор – главный помощник в «утеплении» отношений. Многие пары в возрасте согласны с тем, что лёгкое отношение к жизненным невзгодам помогает преодолеть трудности и укрепляет союз. Можно придумать друг другу смешные прозвища, можно придумать традицию разыгрывать друг друга, а можно просто вместе вечером посмотреть любимую комедию или посмеяться над сводкой интересных новостей;
    • интересные семейные традиции способствуют душевности. Хорошие обычаи семьи помогают поддерживать хорошую погоду в доме. Важно придумать и поддерживать интересные традиции, которые будут нравиться обоим партнёрам, будь-то совместное приготовление Оливье перед Новым годом или подача кофе в постель с подарком в день рождения близкого человека;
    • доброта важнее, чем правота. Доказывать своё превосходительство можно в магазине, банке, налоговой. В романтичных отношениях это неприемлемо. Вместо того чтобы доказывать свою правоту, лучше улыбнуться и снисходительно отнестись к слабостям любимого человека.

    Психология отношений: выводы

    Как вы понимаете, психология отношений очень обширная тематика, а потому в статье было проведено несколько важных советов. В разделе на сайте можно найти более подробный материал, который сможет ответить на ряд вопросов таких как начало отношений и выход из разных проблем. Исходя из предложенных рекомендаций, можно сделать вывод, что над отношениями необходимо плодотворно трудиться.

    Какими бы ни были отношения, их следует ценить, а также постоянно укреплять, ведь на одной любви далеко не уедешь. Соблюдая элементарные правила, касающихся психологии отношений и уважая любимого человека можно добиться небывалых успехов и обрести долгожданное счастье.

    Спасибо, что прочли статью до конца и не забывайте делиться информацией в социальных сетях, ведь Вам несложно, а нам приятно.

    Психология любви — это должен знать каждый!

    Человечество в течение всей его истории волнует тема любви. Для кого-то любовь – это зло, а для кого-то – благо; для одних любовь оборачивается счастьем и радостью, а для других страданием и горем. Как для молодых, так и для людей, которые уже убелены сединами, данное понятие является необходимым и сугубо личным. Любовь с нетерпением ждут, пытаются найти в окружающих, идут за ней на край света, только бы встретить своего единственного и любимого или любимую. Ее можно как найти, так и потерять, породить и убить. Психология любви — это понятие не изучено до конца. Люди воспевают и оплакивают свою любовь, однако очень горько осознание того, что не каждому она придет. Знания полученные из прочтения статьи о психологии семьи помогут разобраться и понять друг друга.

    Психология любви

    Точно и ясно ответить на вопрос, что такое любовь, не может никто. Множество наук занималось изучением любви, но так и не смогли дать точное определение любви, как важнейшего и сложного явления. По мнению психологов, любовь представляет собой избирательное отношение людей друг к другу, отношение одного человека к другому, как к самому себе. Но у каждого из нас имеется свое мнение относительно определения любви. Для одних – это привычка и привязанность, для других означает лишь переживания, слезы и страдания, а для кого-то любовь ассоциируется с семейным уютом, счастьем и радостью. Однако передать собственные чувства словами довольно сложно. О том какие бывают признаки любви мужчины к женщине читайте на нашем сайте в рубрике Любовь.

    Немного истории

    Можно ли точно сказать, в какой момент на земле появилась любовь? Сказать это точно достаточно сложно. Можно сказать лишь одно: по времени любовь существует столько же, сколько живет на земле человечество. Множество эпох прожила вместе с людьми любовь, порой иногда теряя свою ценность. В разные эпохи мнение общества и его взгляды относились к любви не всегда с пониманием и терпимостью. Для многих народов древности любовь являлась чем-то предосудительным, а порой и позорным. Молодых людей неохотно благословляли на бракосочетание, если узнавали, что они любят друг друга. Если жена любила своего мужа, то это было чем-то непристойным. Многие народы Африки и Азии в своем лексиконе не имеют слова, которое бы означало любовь.

    По мнению древнегреческого мыслителя Лукреция, внебрачные половые связи не являются зазорными, если между женщиной и мужчиной нет любви. Как он считал, зов тела является такой же физиологической потребностью, как голод или жажда, и ее необходимо удовлетворять. Любовное же опьянение считалось ненужным излишеством.

    Для людей из высшего сословия любовь была лишь плебейской слабостью. Своим друзьям и близким людям, которые попадали в любовные сети, они советовали проявить силу воли и перетерпеть муки, поскольку любовь, как правило, слепа. Не допускалось смешивать «голубую кровь» аристократов с кровью плебеев. Во времена средневековья любовь воспевалось, ради прекрасной дамы рыцари совершали подвиги, но браки, как правило, заключались без любви.

    В двадцатом веке психология любви и отношений между мужчиной и женщиной, как наука, начала активно развиваться. Во многих странах стало престижным заключать не брак по расчету, а по любви. Читайте полезную информацию о психологии отношений между мужем и женой на нашем сайте.

    Любовь – это загадка

    Только сейчас начали проводить исследования любви как науки, хотя данное чувство можно изучать долго. И сейчас на множество вопросов сложно найти ответы, а некоторые загадки, наверное, так и останутся неразгаданными. Многие годы люди считали, что любовь, как вспышка молнии, входит в человека. Позднее стали понимать, что с первого взгляда появляется только влюбленность, но не любовь. Перерасти или нет в нечто большее, она может лишь спустя время. Вследствие чего любовь нередко путают с влюбленность и страстью. Этих чувств недостаточно, чтобы создавать семьи. Между тем в наши дни многие пары сходятся на почве страсти. Причиной множества разводов является неготовность одного из супругов, а иногда и обоих, проходить через весь процесс развития данного чувства. Как говорят психологи, любовь имеет множество врагов, как внешних, так и внутренних. Внешние враги водятся в условиях жизни пары, а внутренние скрываются внутри самих супругов, в их отношениях. Очень сложно выбрать правильно вторую половину, все мы желаем создать счастливый брак на долгие годы и много переживает по этому поводу.

    В чем заключается загадка любви? 

    К загадке любви можно отнести тот факт, что любимого человека мы видим, будто сквозь розовые очки. У него мы наблюдаем множество достоинств, абсолютно не замечая недостатки. По словам социального психолога Ю.Б. Рюрикова, этот эффект называется двойной оптикой. В такой момент совершенно неясно, любим ли мы человека или лишь то, что придумало наше сознание. К данной теме когда-то обращался Стендаль, пытаясь объяснить данную загадку любви теорией кристаллизации. Стоит оставить в соляных пещерах простую ветку, то спустя несколько недель она станет блистательным чудом. Такой же эффект можно наблюдать и в любви – любимый человек украшен, словно кристаллами, множеством положительных качеств.

    Еще одной загадкой любви можно назвать ясновидение. Влюбленный видит самые потаенные глубины любимого человека, его способности, скрытые достоинства, какие могут обнаружиться в будущем.

    Есть и другие вопросы, к примеру, как долго живет любовь, сколько раз в жизни можно любить, как можно управлять своими чувствами.

    Ограниченная способность любви

    У всех ли людей способность к любви одинаковая? В основе человеческой любви лежит заложенное природой половое влечение. Однако сформироваться она может не у каждого человека: это зависит от многих условий. Существует тип людей, которые не могут любить бескорыстно, поскольку не видят страданий другого человека, не чувствуют, что ему плохо. В эмоциональном плане они глухие и слепые. Можно ли их за это осуждать? Разумеется, нет! Однако многие люди не хотят осознавать, что у их партнера ограниченная способность любви. Мы не только выглядим по-разному, но и чувствуем не так, как другой человек.

    Становясь старше, люди меняют свое отношение к любви. Способность любить претерпевает определенные изменения. Любить так же как в юности, в зрелые годы мы не сможем. Эта любовь будет уже иной.

    Где находится потолок любви?

    Человек, который опьянен страстью, может многим пожертвовать. Для любимого он сделает все, справиться с любыми препятствиями, достанет с неба звезду. Однако не следует забывать, что это является потолком для его любви, высшей точкой проявления его чувств и душевных порывов. Эту точку человек может достигнуть лишь в состоянии любви. Выше уже подняться невозможно. Каждый человек имеет свой потолок любви. По этой причине не стоит заставлять любимого человека прыгать до потолка или выше. Не нужно требовать от него Шекспировских страстей. Не стоит думать: раз вы уже выросли, то и способность любить уже имеете, а в не сложившихся отношениях виноват партнер. Любовь можно назвать Божьим даром, и не у всех он есть в одинаковой степени.

    Какая она – многоликая любовь?

    Благодаря определенным условиям в семье родителей у человека формируется способность любить. Чтобы любовь, наконец, созрела, необходимо много условий. Если хоть какое-то условие исчезнет, эта способность может и не развиться.

    В детстве мы учимся любви у своих родителей. На их примере мы учимся проявлять заботу и понимание к любимому человеку. Любовь может быть по отношению к родителям, детям, родным и близким, друзьям. Однако эти чувства у человека в отношении разных людей отличаются. Это означает, что данное таинственное чувство не имеет определенной конфигурации или образца. Оно либо есть, либо нет.  Каждый из нас вкладывает в него собственное значение. Еще у древних греков существовало две разновидности любви. Одна из них называлась эросом. Под этим подразумевалась любовь за что-то и для меня. В социальной психологии такую любовь называют собственнической.  Другая было названа агапе, что означало желание пожертвовать всем ради возлюбленного. Сейчас такое чувство называют бескорыстным. По характеру переживаний человека у них много общего, поэтому их трудно различать.

    У современных исследователей существует еще четыре вида проявления любви. Одно из них — сторге, второе – маниа, третье – прагма, и четвертое – лудус. У них у всех есть определенные различия, но каждая имеют  право на существование.

    Не стоит также забывать про такие понятия, как влюбленность, влечение, страсть, флирт из которых может развиться настоящая любовь. Однако  появляется трудность: отличать истинную любовь от подделки. Кроме того, существует риск:  посчитать настоящую любовь временным капризом и  пренебречь ею по неосторожности.

    О законах любви

    Законы любви

    Как у любого другого чувства у любви есть свои законы. С момента появления она изменяется, постепенно развиваясь. Она зарождается, проходит свои этапы развития, достигает апогея и постепенно начинает угасать. Почему это происходит? Психологи считают, что здесь имеются свои фундаментальные законы: интериоризации и ритма.

    В соответствии с законом интериоризации, чувства, как и другие психические явления, свертываются и уходят в глубину нашего сознания. В семье не обязательно со временем должна угаснуть любовь. С годами проходит новизна впечатлений, возникает привычка. В итоге любовь уходит в глубину сознания, где постепенно угасает или ожидает своего часа. И в определенный момент возрождается, словно птица Феникс из кучи пепла.

    Согласно закону ритма, в отношениях супругов положительные фазы проявления чувств сменяют отрицательными. В результате чего могут появляться ссоры, споры и конфликты в семье, которые могут привести к гибели любви и отношений между супругами.

    Когда кончается любовь?

    Когда заканчивается любовь

    Каждый из нас сам должен ответить на этот вопрос. Это зависит лишь от желания человека сохранить свои чувства. Многие порывают отношения и уходят из семьи, поскольку не смогли сберечь любовь и уважение к партнеру. Новые отношения также могут закончиться крахом. Человек часто не хочет и не  может смириться решать свои проблемы. Для сохранения чувства требуется большой душевный труд.

    Прикладывать усилия для гибели чувств не нужно – все получится само собой. Если не помогать своим чувствам, то их жизнь будет короткой. В этом есть главный закон психологической культуры любовных отношений.

    Подводя итог, можно сказать, что любовь – это психологическое состояние человека, при  котором бушуют различные эмоции: от жгучей страсти до ненависти. Психология любви должна активно изучаться людьми, чтобы научиться понимать свои чувства, управлять своими  эмоциями и направлять их на созидание отношений.

    Психология отношений — Психология человека

    Первое, что нужно усвоить во взаимоотношениях с другими людьми, — это то, что им нельзя мешать быть счастливыми — так, как они того хотят.
    Генри Джеймс

    Психология отношений между людьми всегда была, есть и остается одной из самых важных, самых значимых для подавляющего большинства людей тем. Это, без преувеличения сказать – вечная тема, в которой каждый из нас, независимо от того, с кем и как он собирается выстраивать отношения, должен разбираться очень хорошо. Ведь от того, как мы будем выстраивать наши отношения с другими людьми – зависит наша удовлетворенность собой и своей жизнью, а выражаясь еще более основательно – от этого будет зависеть наше счастье. Поэтому этой теме, дорогие читатели, я рекомендую вам уделить особое внимание. Я поделюсь с вами в этой статье очень полезными и ценными знаниями о психологии отношений, которые помогут вам улучшить свои отношения с другими людьми и уберегут вас от многих ненужных ошибок в этом непростом деле. Вы также научитесь выстраивать новые, хорошие, нужные вам отношения со всеми, с кем захотите. А это гарантированно изменит вашу жизнь к лучшему и сделает вас более счастливыми людьми. Так что давайте вместе внимательно изучим эту вечную и важную для нас всех тему.

    Ну что же, начнем. И для начала взглянем на психологию отношений как можно шире, чтобы в полной мере осознать диапазон ее возможностей. Уважаемые читатели, примите, пожалуйста, к сведению, что умение выстраивать отношения, нормальные, полезные отношения с другими людьми – это залог успеха, ну уж если не во всех делах, то в большинстве дел точно. Вы только подумайте, сколько всего в нашей жизни, включая наше внутреннее состояние, зависит от отношений с людьми. Пусть даже этих людей именно в вашей жизни не очень много, но те, с которыми вы общаетесь и взаимодействуете – определенно важны для вас, и они неизбежно влияют и довольно сильно на вас и вашу жизнь. Поэтому ваши отношения с ними должны быть, скажем так, более или менее нормальными, а еще лучше, хорошими. И от вас эти отношения зависят в не меньшей степени, чем от них. А я вообще считаю, что каждый из нас должен брать ответственность за отношения с другими людьми на себя. Ведь это же так важно – уметь выстраивать отношения и поддерживать их таким образом, чтобы получать от них не только пользу, но и удовольствие. Для этого, мы должны брать ответственность за это умение на себя. Вы со мной согласны? Уверен, что согласны. Вот поэтому, я считаю, что психологией отношений должен интересоваться каждый человек. Ведь люди такие непростые существа, у них такой богатый и таинственный внутренний мир, что вот так просто, без специальных знаний, выстроить с ними, ну уж если не идеальные, то хотя бы более или менее нормальные, удовлетворяющие ваши потребности и желания отношения, очень непросто.

    Также хочу сказать вам, что психологию отношений нужно изучать не только по книгам или статьям подобным этой, но по собственному жизненному опыту. Друзья, учитесь делать глубокие выводы из своих отношений с другими людьми – помните, что все, что происходит в вашей жизни, происходит для того, чтобы вы чему-то научились. Любое событие в вашей жизни, как хорошее, так и плохое – это урок, который вам необходимо выучить. Из своей собственной жизни вы можете почерпнуть пользы не меньше, чем из множества самых умных книг, нужно только быть очень внимательным ко всему, что с вами происходит и задумываться над этим. А что касается знаний, то их много, очень много, так много, что вам жизни не хватит, чтобы даже малую их часть освоить. Поэтому старайтесь выбирать те из них, которые ближе всего к вашей жизни. А отношения с людьми – с противоположным полом, с родителями, с детьми, с друзьями, с начальниками и с подчиненными и так далее – это, на мой взгляд, и надеюсь на ваш взгляд тоже, очень даже близкое к жизни умение. Следовательно, связанные с ним знания нужно получать в ущерб многим другим знаниям, от которых ваша жизнь зависит в гораздо меньшей степени. Ведь самое главное в нашей жизни и в частности в отношениях с людьми – это внимание, наше с вами внимание. Вот от того, кому и чему мы его в большей степени уделяем, будет зависеть качество и успешность нашей с вами жизни. Будете уделять внимание, скажем так, не тем знаниям и не тем людям, станете [или останетесь] несчастными, не удовлетворенными своей жизнью людьми. А начнете уделять его тому, чему надо и тем, кому надо – все у вас будет хорошо. Надеюсь, вы меня понимаете и согласны со мной. Ну что же, теперь давайте поговорим о психологии отношений более детально.

    Смысл отношений

    Во всем в этой жизни должен быть смысл, потому что он во всем есть, только мы не всегда его видим и понимаем. Есть этот смысл и в отношениях с разными людьми, но для каждого из нас он может быть разным, в зависимости от наших потребностей и желаний. Важно не это, важно ваше видение и понимание этого смысла. С моей точки зрения, смыслом любых отношений является – радость, гармония, умиротворенность, любовь и счастье, независимо от того, в чем вы его видите. Также с помощью отношений с другими людьми, в том числе и с противоположным полом, мы удовлетворяем свои различные потребности, как физические, так и духовные. Собственно говоря, удовлетворение этих потребностей и делает нас счастливыми людьми. Но здесь важно понимать, что самое главное в отношениях между людьми – это не брать, а отдавать. В этом заключается смысл отношений – давать людям радость, дарить им любовь, делать их счастливыми. Взять свое вы всегда успеете, а вот отдать – это гораздо сложнее. Те же, кто предпочитает только брать – никогда не могут выстроить серьезных, крепких, надежных, долговременных, счастливых отношений с другими людьми. Вы ведь наверняка это замечали, возможно даже, на своем собственном примере. Как часто мы видим, как люди предъявляют друг другу претензии за то, что им чего-то там не хватает или хочется, совершенно не думая о другом человеке, о своем партнере, друге, товарище, просто случайном знакомом. Разве с такими людьми приятно находиться рядом? Разве хочется для них что-то делать? Разве можно им полностью открыться? Ведь мы видим, что им на нас наплевать, они просто хотят что-то от нас получить и не собираются ничего дать нам взамен.

    Этот эгоизм в отношениях – убивает их. Он убивает даже такие отношения, которые были закалены временем и трудностями, как это происходит в семейной жизни, потому что если все время только что-то требовать и ничего не давать взамен, то отношения превращаются в некую форму эксплуатации одним человеком другого человека, они теряют свою основу в виде любви, уважения, взаимопонимания, взаимопомощи и так далее. Вот как паразит, не зная меры, уничтожает тело своего обитания, вот так и чрезмерные требования в отношениях истощают их форму и уничтожают их основу. Так что запомните друзья, для выстраивания крепких и надежных отношений – старайтесь больше давать и меньше брать. Но давайте только тем, кто этого действительно заслуживает, и только то, что им действительно нужно. А мы с вами знаем, что любви и уважения заслуживают не все. Поэтому не нужно жертвовать собой ради тех, кто этого не заслуживает, не ищите от добра — добра. Таким образом, вы должны видеть смысл в отношениях с разными людьми не только для того, чтобы понимать, что вы можете от этих отношений получить и как вы можете это получить и можете ли вообще, но и для того, чтобы понимать, что вы можете и главное, хотите этим людям дать. Паразитировать на отношениях с людьми я вам не советую. Будете вести себя эгоистично, рано или поздно вас начнут окружать преимущественно одни только эгоисты, такие же, как вы. То есть, вы сами себе волчьи условия жизни создадите, вместо того, чтобы построить нормальные отношения с нормальными людьми. Ну а что считать в этом деле нормальностью – решайте сами. Ценности у нас у всех свои. Не забывайте только о том, что ваше отношение к другим людям, во многом будет определять то, какие именно люди окажутся вокруг вас и как они будут к вам относиться.

    Суть отношений

    Теперь давайте задумаемся над тем, в чем заключается суть отношений. Из вышесказанного можно сделать вывод, что нам необходимо, насколько это возможно, знакомиться и сходиться с такими людьми, с которыми мы можем выстроить нормальные отношения, чтобы получать от них пользу и удовольствие, чтобы в полной мере радоваться жизни, добиваться поставленных целей, успешно преодолевать трудности, чтобы в целом счастливо прожить свою судьбу. Без нормальных отношений с нормальными людьми, которым можно доверять, на которых можно положиться, с которыми можно делиться самым сокровенным – вы просто не сможете жить полноценной жизнью и в полной мере наслаждаться ею. Таким образом, суть отношений – это удовольствие и польза, а также возможность полностью раскрыться рядом с другим человеком. Пусть не со всеми людьми вы сможете построить такие отношения, которые помогут вам полностью раскрыться, ибо не всех людей можно пускать в свою душу, а лишь тех, кто этого достоин, кто может ее осветлить, а не нагадить в нее. Но вот что касается пользы, то ее можно извлекать из отношений со всеми людьми, какими бы они ни были. Пользу, но не удовольствие – имейте это в виду.

    Отношения могут быть разные, в зависимости от того, с кем и для какой цели вы их выстраиваете. Но если мы говорим о таких отношениях, которые должны нас полностью удовлетворять, то совершенно очевидно, что выстраиваться они должны только с достойными людьми. Пусть их будет немного, их и должно быть немного, главное, чтобы это были такие люди, с которыми вам будет хорошо, которым вы сможете доверить самое сокровенное, что есть внутри вас. И, как мы с вами выяснили выше – это должны быть такие люди, которым можно отдать часть себя, для которых можно делать добро, от всей души, и не бояться, что они используют вашу доброту против вас. Ведь бессмысленно давать что-то тем людям, которые умеют только хапать и ничего не давать взамен, которые воспринимают чужую доброту, как слабость, которой стремятся воспользоваться. Следовательно, бессмысленно выстраивать отношения с такими людьми, ожидая от них чего-то особенного, чего-то возвышенного, чего-то надежного и вечного, что они просто не в состоянии вам дать. Рожденный ползать – летать не сможет. Так что не нужно ждать от некоторых людей больше того, на что они способны. И давать им ничего не нужно – не надо метать бисер перед теми, кто его топчет. Ищите таких людей, которые подходят для тех отношений, на которые вы рассчитываете и в которых нуждаетесь. Но не забывайте о том, что им нужны такие же достойные люди, как они сами. Скажем, отношения с противоположным полом будут настолько крепкими, насколько хорошо люди подходят друг другу. Нельзя найти хорошего мужа, будучи плохой женой, или хорошую жену, будучи плохим мужем. А если несоответствующие друг другу люди все-таки сходятся, то кто-то из них обязательно начинает страдать. Я видел в своей жизни множество несовместимых пар, и я знал, что долгими отношения между этими людьми не будут, что придет время и вся эта, изначально шаткая конструкция рухнет, что в дальнейшем и происходило. Вы должны уметь выбирать себе людей для выстраивания с ними – нормальных отношений, таких отношений, в которых вы нуждаетесь, а не пытаться изменить людей, чтобы они соответствовали вашим требованиям. И сами вы должны соответствовать тому человеку, на отношения с которым претендуете. И только потом можно говорить о таких вещах, как уважение, любовь, понимание и прочее, что доставляет человеку удовольствие от отношений с другими людьми, и в чем мы видим суть отношений. А что касается пользы, то ее, как я уже сказал, можно получать от отношений с любыми людьми, нужно только найти к ним правильный подход, чтобы эту самую пользу из них извлечь.

    Я не знаю, в каких в настоящий момент отношениях нуждается каждый из вас, уважаемые читатели, но хочу сказать, что построение серьезных, надежных, прочных и в целом успешных отношений, всегда сводится к построению своего рода системы, причем довольно-таки сложной системы, в которой будут отражаться ваши личностные качества, и качества тех людей, с которыми вы эти отношения выстраиваете. Чтобы построить эту систему, нужно обладать необходимыми высокими личностными качествами, которые естественно нужно в себе, прежде всего в себе, развить. А уже затем эти качества нужно искать в других людях. Ведь серьезные отношения между людьми – это высокая степень организованности этих людей, требующая от них ответственности, порядочности, дисциплинированности, честности, открытости и множества других высших человеческих качеств. Поэтому построить нормальные отношения порой бывает очень непросто, если вы и те, с кем вы их пытаетесь выстроить – не достаточно развиты. Мы с вами знаем, что некоторые люди в силу разных причин могут только грызться между собой. Они, к их собственному сожалению, не умеют выстраивать нормальные отношения друг с другом, для них это непосильная задача. Такие люди часто конфликтуют, всегда пытаются друг друга использовать и нередко предают близких им людей. Другого они не умеют. Поэтому чтобы построить, давайте скажем так, великие отношения, нужно развиваться, как личность, быть нацеленным на понимание прежде всего самого себя, своего поведения, своих мотивов, желаний, слабостей. Это поможет и других людей лучше понять, и что особенно важно, благодаря этому человек станет терпим ко многим нежелательным для него явлениям в жизни, из-за которых он инстинктивно идет на конфликт с окружающими. Ведь чем меньше человек понимает, тем больше ему всего может не нравиться и тем более конфликтным он может быть. Отношения с людьми нуждаются в понимании и терпении, тогда они будут устойчивыми.

    Цель отношений

    Цель отношений определяет их смысл. О смысле отношений мы с вами говорили выше, теперь давайте поговорим о том, какие цели вы можете преследовать, выстраивая отношения с разными людьми и как психология отношений вам в этом может помочь. Цели отношений могут быть самые разные, а следовательно, и отношения тоже могут быть разными. Для кого-то отношения с другими людьми и в частности с противоположным полом – это желание получить свое, ничего не давая взамен, а для кого-то, это взаимовыгодный обмен, когда люди помогают друг другу удовлетворить различные потребности, когда они полезны друг другу. Ну а кому-то хочется поддерживать с другими людьми просто нормальные, дружеские отношения, без каких-либо обязательств, так сказать, для души, то есть, для удовлетворения душевных потребностей, если говорить точнее. Но при этом, всегда надо помнить, что у любых отношений должна быть четко осознаваемая цель, цели. Это необходимо для того, чтобы, во-первых, в вашей жизни не было ненужных, отвлекающих ваше внимание на себя людей, и тем более таких людей, которые могут причинять вам вред, а во-вторых, чтобы вы понимали не только свои, но и чужие цели и старались, насколько это в ваших возможностях, помочь другим людям их достичь, чтобы они в свою очередь помогли вам достичь ваших целей. Люди ведь с вами тоже не просто так отношения поддерживают, вы тоже должны быть им чем-то интересны, полезны, выгодны.

    Ну так вот, чтобы люди не извлекали из ваших с ними отношений одностороннюю пользу – старайтесь всегда выяснять, ради чего они с вами поддерживают отношения или пытаются их установить и ради чего вы сами поддерживаете отношения с этими людьми. А также, подумайте о том, в ущерб каким другим отношениям вы это делаете. Вы ведь не можете уделять внимание всем без исключения людям, которые есть в вашей жизни и тем более тем потенциальным партнерам и друзьям, о которых вы даже еще не знаете, но с которыми можете познакомиться в будущем. Следовательно, вам необходимо выбирать – кто из них достоин, а кто не достоин вашего внимания. Поэтому нет смысла, если нет цели, поддерживать отношения с теми людьми, от которых вам нет абсолютно никакой пользы, ни материальной, ни духовной, даже чисто гипотетической, и тем более с теми, кто вам вредит, с кем вам некомфортно, кто доставляет вам боль и вынуждает вас страдать. Не забывайте о том, что жизнь не так длинна, чтобы тратить ее на ненужные вещи, бессмысленные дела и тем более на ненужных вам людей.

    Так что никогда не забывайте о тех целях, которых вы хотите достичь, выстраивая и поддерживая отношения с теми или иными людьми. Просто задумайтесь над тем, какие ваши потребности, желания и чувства лежат в основе вашего стремления построить отношения с разными людьми и с каждым конкретным человеком. Чего вы хотите от других людей? А что вы сами можете и готовы предложить им взамен? А считаете ли вы такой обмен справедливым? А как вы думаете, другие люди, другой человек, будут считать так же? Для них ваш подход к отношениям, ваше желание что-то от них получить, и ваша возможность что-то дать им взамен – будет выглядеть привлекательно? Обязательно как следует подумайте над этими вопросами, перед тем как начать выстраивать отношения с другими людьми, исходя из своих интересов и желаний. Подумайте о том, что могут хотеть другие люди, не игнорируйте их интересы, а учитывайте их. Ведь если вы сможете подойти к вопросу отношений не только с позиции своих интересов, но и с позиции интересов других людей, то вам будет проще, намного проще эти самые отношения с ними построить. И велика вероятность того, что эти отношения окажутся взаимовыгодными и взаимно удовлетворяющими, и, благодаря этому, достаточно прочными.

    Искусство отношений

    Теперь давайте поговорим об умении выстраивать с людьми успешные отношения, которое мы с вами вполне можем назвать искусством. Под искусством отношений я, помимо всего прочего, о чем написано и сказано очень много, пониманию умение людей идти на уступки друг другу, когда это необходимо. А для этого нужно уметь усмирять свое Эго и обуздывать свой эгоизм. Большинство отношений заходят в тупик только потому, что никто не хочет уступать, каждый стоит на своем, каждый считает себя абсолютно правым и не желает чем-то жертвовать ради отношений с другими людьми, в том числе и своей правдой. Но если не уступать, если всегда стоять на своем, нормальных отношений не будет. Понятно, что и уступать всегда и всем тоже ненужно, иначе люди на шею к вам залезут, а это также будет способствовать разрушению отношений с ними, ибо нельзя быть слугой другим людям, желая поддерживать с ними нормальные отношения – это их развращает. Вот именно из-за сложности определения той ситуации и даже того момента, когда надо уступить другому человеку, чтобы сохранить или построить отношения с ним, я и называю умение идти на уступки – искусством отношений. Понимаете, разницу? Не саму уступчивость я называют искусством, а умение уступать тогда, когда это необходимо. Надо понимать, а иногда и чувствовать, когда и кому стоит уступить, чтобы сохранить, спасти, построить отношения, а когда надо упереться рогом и стоять на своем до последнего.

    Вот, спрашивается, как мы должны относиться к другим людям, чтобы они в свою очередь относились к нам так, как мы этого хотим? Хорошо? Плохо? Или как? Знаете, а ведь не так просто ответить на этот вопрос. Казалось бы, можно все упростить и сказать, что к людям нужно относиться так, как хочешь, чтобы они относились к тебе. И это действительно верно, но далеко не во всех случаях. Умудренные жизнью люди знают, что далеко не всегда другие люди отзеркаливают нам наше отношение к ним, и порой к некоторым из них нужно относиться очень плохо, чтобы они к тебе относились хорошо. Поэтому, скорее более правильной будет следующая фраза – относиться к людям нужно так, как они того заслуживают. А вот какого отношения к себе заслуживает каждый конкретный человек, выяснить довольно сложно, для этого нужно как следует узнать этого человека, понять, какой он. А быть добрым со всеми – это неправильно, как собственно, неправильно быть и со всеми злым. А значит, уступать нужно только тем людям, которым можно и нужно уступать, и только тогда, когда это необходимо. Так что для выстраивания успешных отношений с другими людьми, грамотная уступчивость – это очень ценный навык, который я называю искусством отношений. Есть и другие полезные навыки, которые также важны, но этот навык, по моим наблюдениям, особенно важен.

    Психология отношений между мужчиной и женщиной

    Отношения между мужчиной и женщиной – это один из самых важных и одновременно проблемных видов отношений между людьми, который интересует и волнует многих людей обоих полов. Многие мужчины и многие женщины не могут выстроить друг с другом нормальных отношений, в том числе и из-за указанных мною выше причин, которые бы их полностью удовлетворяли и позволяли бы им жить полноценной жизнью, без всех этих скандалов, разборок, взаимных обвинений и форм паразитизма друг на друге. Хотя желание у них такое есть. Но одного только желания мало. Отношениям, как и всему остальному, нужно учиться, особенно отношениям с противоположным полом, для которых крайне важно уметь входить в положение другого человека, чтобы понимать его потребности, желания, проблемы и учитывать их в своем поведении с ним. А это очень непросто, будучи мужчиной, войти в положение женщины, или будучи женщиной, войти в положение мужчины. Чтобы это сделать – нужно хорошо знать психологию противоположного пола и не быть эгоистом, думающим только о себе и своих желаниях.

    Вообще, отношения между мужчиной и женщиной – это довольно-таки тонкая форма сотрудничества, а там где тонко, там часто рвется. Такие отношения требуют от людей, как я уже сказал выше, умения уступать, умения договариваться, умения быть полезными друг другу. А очень многие мужчины и женщины видят в отношениях друг с другом возможность сделать только свою жизнь лучше, они не принимают во внимание и потому не учитывают интересы своего партнера и живут по принципу – или я, или меня. Ну так ведь нельзя, согласитесь, мы ведь люди, разумные существа, нам не на силу нужно опираться в отношениях друг с другом, а на здравый смысл. Невозможно жить счастливо, выстраивая отношения с противоположным полом на страхе и насилии, на зависимости одного человека от другого, на использовании одним человеком другого, или, как это сейчас принято, на потребительском отношении друг к другу. Мужчина и женщина – это две части единого целого, они созданы друг для друга, а не для противостояния друг другу, вот что важно понимать. Они должны видеть друг в друге собственное отражение и относиться друг к другу так, как каждый из них относится к себе – с пониманием и уважением. Чтобы к этому прийти, нужно знать о всех достоинствах нормальных отношений, тогда у людей появится желание их построить, и они их построят, ибо возможность такая у них есть.

    Еще очень часто можно слышать о том, что отношения между мужчиной и женщиной основываются на их половом влечении друг к другу. В общем-то это верно, но лишь отчасти, с точки зрения физиологии. У нас есть потребность в близости с противоположным полом, и мы стремимся ее удовлетворить, поэтому проявляем интерес к противоположному полу. Но мы ведь с вами, прежде всего о психологии говорим, о тайнах нашей загадочной души. А душа наша требует не только телесного, но и душевного удовольствия. Так вот, скажите мне, уважаемые читатели, было ли у вас такое, что глядя на человека противоположного пола, вы чувствовали сначала легкое волнение, постепенно переходящее во все нарастающий жар в груди, сопровождающийся каким-то, совершенно необъяснимым, но очень приятным переживанием, словно в глубине вашей души просыпается что-то прекрасное и чудесное, что-то чарующее, что начинает охватывать вас всего изнутри, позволяя вам испытывать невероятное блаженство? Я надеюсь, что вы испытывали что-то подобное в своей жизни, а если нет, то будьте уверены, придет время и вы это обязательно испытаете.

    Хочу заметить, что не так просто описать словами все те ощущения, которые могут испытывать люди, когда в их жизни появляется особенный человек. Я вот делюсь с вами своими собственными переживаниями, поэтому даже не знаю, как их правильно описать, как передать вам то состояние, когда ты словно чувствуешь свет в своей душе, который наполняет тебя изнутри и твоя душа, не тело, а именно душа – чистая, светлая, вечная, тянется к душе другого человека, желая слиться с ней в единое целое и раствориться в вечности. Любовь ли это? Возможно. Скорее всего любовь. Но это какая-то не земная любовь, а такая любовь, которая однажды зародившись, может жить вечно, и которая позволяет нам почувствовать себя чем-то большим, чем то, что мы о себе знаем. И на фоне этого великого чувства, которое мы способны переживать, которым мы можем наслаждаться, разве можно говорить об отношениях между мужчиной и женщиной, как об отношениях между самкой и самцом? Ведь когда ты знаешь, что есть такое чувство, которое рождается в глубинах твоей души и которое способно сделать тебя по-настоящему счастливым, разве тебе не захочется его испытать, разве не захочется тебе наслаждаться им вечно? Конечно же захочется. Поэтому, нет, друзья, отношения между мужчиной и женщиной должны и могут быть гораздо большим, чем просто половое влечение. Нам просто нужно узнать себя получше, чтобы понять, что мы можем получить, если будем стремиться не к примитивным отношениям друг с другом, а к таким отношениям, благодаря которым мы испытаем великое блаженство.

    Подводя итог всему сказанному, хочу заметить, уважаемые читатели, что психология отношений не стоит на месте – она постоянно узнает о людях и их отношениях друг с другом что-то новое, что позволяет нам лучше понять себя, свои потребности, желания, возможности, от которых зависит наше поведение. О каких бы отношениях не шла речь, будь то отношения между мужчиной и женщиной или отношениям между друзьями, коллегами по работе, родителями и детьми – все они так или иначе являются следствием нашего стремления сделать свою жизнь лучше. Одиночками мы быть не можем, мы социальные существа, поэтому нам в любом случае необходимо друг с другом каким-то образом взаимодействовать. А раз так, то, наверное, лучше делать это таким образом, чтобы нам всем, по возможности, было хорошо, чтобы мы все были довольны своими отношениями с другими людьми. Возможно ли это? Я считаю, что да. Нужно только придерживаться определенных правил, которые вносят в нашу жизнь необходимый порядок. О самых, на мой взгляд, важных из них, я рассказал вам в этой статье. Мы должны понимать, что без определенных самоограничений человек не может быть человеком, или, если хотите, сверхчеловеком, которого мы все хотим видеть в себе и других. Не сила и не страх, а разум и любовь должны ложиться в основу наших отношений с другими людьми, тогда эти отношения будут успешными и счастливыми.

    Статья опубликована: 24.02.2012. Последнее обновление: 08.03.2020

    Психология для мужчин в отношениях с женщинами: как привязывается

    Фото 1692Относительно разницы мужчин и женщин написано множество книг, научных статей, сняты различные документальные фильмы. По имеющимся материалам можно составить общую картинку. Психологию мужчин в любви, дружбе, карьере позволяет лучше понять представителей сильного пола. При наличии знаний супруге проще общаться с любимым.

    Особенности мужской психики

    Природой людям даны определенные психические особенности. Представители мужского пола психологические сильнее женщин. Однако при длительном давлении они быстро уступают в позициях, выдыхаются.

    Физически парни сильнее, выносливее женщин. Представители сильного пола лучше ориентируются в незнакомых местах, быстрее адаптируются под смену окружающей среды, не паникуют при возникновении сложных ситуаций. Парням подходит работа с применением физического труда.

    Помимо больших нагрузок, мозг представителей сильного пола приспособлен к работе с числами. Многие мужчины занимают должности в науке. Представители сильного пола иначе воспринимают окружающий мир, анализируют возникающие ситуации, делают выводы. Они игнорируют детали, интересные женщинам, что вызывает недопонимания, проблемы в отношениях, общении.

    Мужская психология любви, отношений

    фото 1547Мужская психология отношений с женщинами значительно отличается от понимания любви, совместного быта представительницами слабого пола. Девушки сталкиваются со спорным мнением относительно чувств, проявляемых возлюбленным. Женщинам не хватает внимания, они сомневаются в чувствах возлюбленного, поскольку отсутствует открытое проявление чувств.

    Большая группа девушек думает, что представителям сильного пола движет чувство похоти. Однако они проявляют любовь, заботу, но завуалировано. Девушки не замечают знаки внимания возлюбленного, что вызывает ряд споров, сплетен относительно мужского поведения.

    Особи мужского пола считают, что женщинам нужны деньги. Однако девушки ищут отца будущим детям.

    Главные требования, выдвигаемые женщинами — надёжность, достаток, материальная независимость. Важно, чтобы интересующий объект был сильным, надёжным, ощущал твердую почву под ногами, имел значительный капитал.

    Ошибочным считается мнение, указывающее на холодное отношение мужчин к окружающим, обстоятельствам, миру. Ученые проводили исследования, подтвердившие наличие мужской сентиментальности. Они эмоционально переживают романтические фильмы. Им нужны ласковые, нежные прикосновения. Однако, мужчины тщательно скрывают чувства.

    Если спросить парня о качествах, интересующие в девушках, 80% ответов окажутся лживыми. Представитель сильного пола назовет внутренний мир, характер, мировоззрение женщины. Однако, изначально сильный пол уделяет внимание внешности девушки. Если внешность устраивает, он занимается изучением внутреннего мира.

    Мужское и женское: основные отличия

    Относительно отличий мужского и женского начала, психологи выделяют ряд особенностей. Они определяют следующее восприятие окружающего мира:

    фото 1421

    1. Относительно ориентирования в пространстве, девушки справляются с задачей хуже парней. Дамам труднее адаптироваться к ситуации.
    2. У женщин развито чувство обоняния. Они улавливают больше запахов, определяют контраст.
    3. Относительно зрения, мужчины лучше видят. Представительницы слабого пола различают больше оттенков. Они видят периферическим зрением.
    4. Болевые ощущения проявляются у девушек острее из-за большего количества рецепторов, отвечающих за боль. Однако болевые ощущения проходят быстрее.
    5. Женское восприятие подвержено стрессам, панике, волнениям. Относительно экстренных ситуаций, девушка растеряется, мужчина сохранит трезвость ума. Представительницы слабого пола боятся резких изменений.
    6. Сексуальное восприятие также отличается. Например, мужчине достаточно 4–5 минут занятий сексом, чтобы получить удовольствием. Женщине нужно минимум 20 минут на достижение оргазма. После оргазма активизируется полушарие мозга, отвечающее за творчество.

    Как понять любимого?

    фото 1423Мужчины стараются самоутвердиться. Ставят задачи, решая которые получают наслаждение, решительность, опыт. Когда представитель сильного пола развивает бизнес, он вкладывает все силы, перенося семейные отношения на задний план. Такие ситуации задают дурной тон касательно супруги, если она негативно реагирует на начинания мужчины. Психологи советуют полностью поддерживать представителя сильного пола относительно его начинаний. Существует ряд рекомендаций, позволяющих сохранить отношения:

    1. Отказаться от попыток казаться умнее супруга. Он будет крайне негативно, грубо, агрессивно воспринимать критику.
    2. Не пытаться помогать, лезть в дела супруга, пытаться вносить изменения. Самодеятельность спровоцирует ухудшение ситуации.
      Оказывать поддержку в сложных ситуациях. Не навязываться, не отстраняться от общения,
    3. интересов супруга.

    Когда любимый занят развитием дела, нужно отказаться критики относительно проекта супруга.

    Возрастные особенности

    Мужчина переживает несколько кризисов. Стрессовые ситуации проходят бесследно или заставляют представителей сильного пола меняться. В кризис изменяется состояние, привычки, поведение мужчины. Спутнице следует сохранять спокойствие, поддерживать парня относительно сложных моментов.

    Касательно соотношения возрастов и отношения к женщинам, можно выделить следующие группы мужчин:

    фото 1533

    1. Юноши 20 лет. Плохо разбираются в девушках. Переполняющий организм гормон тестостерона заставляет парней рассматривать только внешний вид представительниц слабого пола.
    2. Представители сильного пола 20–30 лет. Переживают период карьерного роста, развития. Парень выбирает спутницу, дающую поддержку относительно сложных ситуаций.
    3. Тридцатилетние мужчины начинают думать о рождении детей. Они обращают внимание на здоровье спутницы.

    Проявление чувств

    Поскольку мужчины явно не проявляют чувств, представительницы слабого пола не знают, как определить отношение мужчины. Большинству дам интересно какие чувства испытывают мужчины к девушкам. Психологи рекомендуют воспользоваться 3 методами:

    1. Влюблённый представитель сильного пола будет проявлять чувства относительно бытовых ситуаций. Если он дарит подарки, помогает, делает совместные покупки, значит чувства есть.
    2. При конфликте парень будет избегать ссор. Он не хочет грубить спутнице, пререкаться. При возникновении споров любящий мужчина разберётся с ситуацией сразу, чтобы не навредить будущим отношениям.
    3. Дружеские связи, родственники. Для мужчин дружба является сильным чувством. Они не будут знакомить каждую девушку с друзьями. Особенно, если разговор идёт про близких родственников.

    Нельзя заставлять мужчину постоянно выражать чувства.

    Мужская ревность

    фото 1483Мужчины являются собственниками, привыкшими приумножать накопления, яро защищая их от сторонних посягательств. Однако психологи утверждают, что сильнее чувство собственности проявляется у женщин.

    Если представитель сильного пола добивается девушку, он не захочет разделять добычу с посторонними. Важно сразу разбираться в спорных ситуациях сразу, чтобы избежать проблем в будущем.

    Психология мужской измены

    Мужчина может изменять супруге по многим причинам:

    1. Неудовлетворение относительно сексуального плана.
    2. Жажда попробовать что-то новое.
    3. Влияние социума.
    4. Постоянные ссоры, конфликты, скандалы. Неуютная домашняя обстановка.
    5. Потеря чувств, недопонимание со стороны супруги.

    Когда представители сильного пола начинают изменять, это говорит о поиске утешения, поддержки, любви, новых ощущений.

    Эмоции

    фото 1536Психологи говорят, что поведение мужчины построено на сдерживании эмоций. Парень пытается показать себя героем, который не прогибается под давлением окружающего мира. С детства мальчикам прививают сдерживание чувств.

    Поскольку современный мужчина постоянно сдерживает чувства, при возникновении проблем на работе он становится угрюмым, сердитым, неразговорчивым. Изменяется общение с домочадцами. Постепенно супруга начинает подозревать неладное, однако, на вопросы о случившемся получает негативные ответы, рассерженные взгляды, молчание. Такое поведение приводит к возникновению подозрений, ревности.

    Интересы

    Когда речь заходит о интересах представителей сильного пола, женщине требуется понимать насколько это важная тема. Развитие проекта, занятия любимым делом для некоторых парней считаются главным.

    Если не позволять любимому заниматься хобби, критиковать его действия, пытаться вмешиваться в них, можно разрушить отношения.

    Критика будет восприниматься крайне негативно. Любимая девушка должна помогать парню относительно его начинаний, оказывать психологическую поддержку. На жизненном этапе появления новых интересов, требуется эмоционально подготовиться к снижению внимания. Спутнице нужно понимать, что интерес к новому хобби постепенно ослабнет.

    Синдром охотника

    фото 1535Женщине важно понимать, что мужчина является охотником, которому нужно достигать поставленной цели, чтобы получить заслуженный трофей. Поддерживать отношения требуется созданием интриг, сохранением тайн. Девушка должна быть загадочной, а не открытой как книга. Чем больше времени, сил, стараний затратит парень на достижение цели, тем сильнее он будет ценить полученный результат. Трофей требует длительного процесса добычи. Легкодоступная женщина интересна мужчине короткий промежуток времени.

    Психология представителей сильного пола значительно отличается от женской. Это связано с определёнными особенностями мировосприятия, проявлением чувств. Понимая парня девушка, сможет укрепить семейные отношения, избежать конфликтных ситуаций, споров.

    Полезное видео

    Из видео Вы узнаете об основных ошибках, которые совершают женщины в отношениях с мужчинами.

    Психология отношений между мужем и женой

    Любой цикл контакта проходит разные стадии, поэтому психология отношений между мужем и женой является моделью раскрывающей особенности отношений со своими родителями, а также перспективу воспитания детей, обращения с коллегами и просто прохожими. Это самые близкие люди, взаимодействие с которыми плотное и частое (иногда непрерывное), поэтому тут проявляются самые теневые стороны личности, проецируются все негативные и непринятые собственные комплексы и недостатки.

    Психология отношений между мужем и женой может рассматриваться на бытовом и научном уровнях. В первом варианте это будут советы ближайших подруг, родственников и просто дельные советы из популярных журналов и подписок в блогах и лентах о том, какими кружевами стоит возвращать страсть и сколько букетов необходимо подарить, чтобы отвадить любовников.

    Научный подход изучает семейные кризисы глубже, стараясь понять психологию каждого, увидеть детские проблемы и комплексы, распутать те давние обиды и проекции, благодаря которым между людьми пропадает истинный контакт и все отношения превращаются в лёд. Такое рассмотрение не направлено на развитие, позитивные моменты и описание благоприятных ситуаций, поскольку сами люди не сильно задумываются о динамике отношений, пока не начинаются негативные переживания или вообще не нависает кризис расставания.

    Психология, как сохранить любовь в отношениях между мужем и женой, наиболее популярная тема среди запросов после воспитания детей. Даже личностное развитие для многих становится в меньшем приоритете по сравнению с отношениями, хотя люди не хотят понимать, что для обеспечения мира, романтики и продолжения отношений придётся не палкой загонять другого в необходимый образ, а работать над собственным миром, сталкиваясь с его монстрами.

    Романтика в отношениях

    Психология отношений между мужем и женой начинается со стадии романтической влюблённости, являющейся наименее затратной по волевым усилиям, раскрытию личности и возможности собственного роста, а также необходимости рефлексии и проявления осознанности.

    Тут всё происходит автоматически, гормоны настолько сильно выключают анализ негативных факторов, что избранник практически полубог, при этом вырабатывается огромное количество энергии, позволяющей и нам самим быть сверхсуществами, постоянно улыбчивыми, помогающими и не болеющими. После гормонального всплеска вдруг начинает чувствоваться усталость, потребность общения с другими людьми, всё чаще появляется раздражение на моменты ранее умилявшие.

    Приходит ощущение скуки, кажется, что партнёра уже полностью изучили, и нет в нём ничего нового, будоражащего и интересного, внимание начинает переключаться на другие сферы жизни. Так постепенно романтика уходит из отношений, потому что внутренние резервы её больше не подпитывают. Некоторые живут в постоянном цикле начала новых отношений и быстрого их прекращения, когда исчезает самое прекрасное, но если вы уже вместе, то психология отношений между мужем и женой рекомендует попробовать возродить романтику иначе, чем просто поменяв партнёра.

    Наша нервная система вместе с памятью отлично отзывается на триггеры, что и при радости, романтике, влюблённости начинает снова ощущать те же эмоции. Так что вполне сойдёт через силу и понимание необходимости, руководствуясь только логикой, поскольку вдохновения нет, устроить романтический вечер своей половинке. Высока вероятность, что к ночи в душе появится кусочек прежнего тепла, а после нескольких таких сюрпризов интерес к партнёру снова возродится. Пары, умудрившиеся не потерять трепетное отношение, стараются проявлять такие мелочи постоянно, они не совершают гениальных подвигов, а могут написать приятную записку, оставив на утреннем столе или отправить подбадривающее сообщение. Наоборот те, кто находится полгода в скандалах, а потом пытается это реанимировать дорогими подарками и шикарными курортами оказываются в проигрыше, как эмоциональном, так и финансовом.

    Желание быть постоянно вместе и круглосуточно на связи со своим партнёром необходимо отпустить как неактуальное. Вы уже супружеская пара, можете увидеться всегда и понимаете, что априори остаётесь вместе и получите поддержку – это база и крепость для дальнейшего пути. Находите время для занятий своими отдельными делами, хобби и давайте дышать другому человеку. Так и личность будет развиваться, но также вечером появятся новые темы для обсуждения. Люди, замкнувшиеся друг на друге, сначала кайфуют от этого, а потом находят себя и партнёра в растянутых штанах с разговорами только об очерёдности мытья посуды, поскольку единственное, что у них происходит это быт. Оставайтесь интересными, причём интерес этот должен быть внутренний, а не попытки подстроиться под требования и ожидания своего партнёра.

    Первые ссоры и недопонимания

    Семья создаётся, как место где будет тепло, понимание и любовь, но когда романтика уходит, начинается быт и сила привычки, особенности личности и семейные истории каждого начинают выходить на свет, начинается притирка.

    Первые ссоры в семье обычно случаются на бытовую тему, а выглядят довольно бурно, ведь каждый старается терпеть негативные проявления и молчит, накапливая в себе не только обиды, но и разрушительную злость. Причины такого недовольства находятся в различном представлении партнёров об устройстве семейной жизни. Тут не обязательно речь идёт о перетягивании одеяла и нежелании что-то делать, взвалив всё на другого, есть пары, ругающиеся за то, кто будет зарабатывать. Это не поддаётся планированию и логике, но приводит к критическим эмоциональным встряскам, вызывает очень сильные смещения горизонта отношений, ведь встречаясь с человеком можно проговорить поставленные цели, но мало кто обговаривает уклад семьи, ведь кажется, что так живут все.

    В открытом мире человек может противостоять нападкам других, ограничивать любые комментарии и понимать, что они лишены какого-либо подтекста, но расслабляясь в семейном кругу, такая объективность может исчезать, и люди начинают обижаться даже на мельчайшие замечания. Это может быть от желания быть абсолютно принятым у себя дома и не слышать ничего негативного, или же это могут вылезать наружу ещё совсем ранние комплексы, увидеть которые может только человек подошедший максимально близко. Мы являемся гениальными психологами и телепатами в собственной жизни, и угадать какое наше слово может критически больно зацепить другого не можем. Так невинный комментарий рождает вспышку гнева, в ответ на неё разрастается защитная реакция, выглядящая, как нападение и в итоге мы уже имеем скандал, где никто не хотел причинить другому зло, а только сработали защитные механизмы психики от старых ран.

    Ещё важный момент появление придирок и ссор – это любое изменение семейной системы, такие как появление ребёнка, переезд, смена работы и прочее, сюда же относятся все описанные хронологические кризисы отношений. Это привычные этапы адаптации, где нервная система каждого и привычный уклад перестраиваются, человек не понимает, какое поведение будет самым лучшим и адаптируется, как может. Это сниженное по ресурсам состояние, поэтому агрессия проявляется быстрее, а то терпение, которое было по отношению к другому истощается.

    Взаимные обиды и претензии

    Психология отношений между мужем и женой занимается решением обид и негативных ситуаций. Критическими точками являются чувства ревности и сексуальной неудовлетворённости, дальше по списку претензий идёт финансовый вопрос и поведение.

    Чувство обиды возникает, когда супруги не проговаривают собственные границы и допустимые варианты обращения с ними. Тогда другой рано или поздно нарушит хрупкий баланс и ничего не поймёт, другой же вместо высказывания претензий обычно замолкает и обижается, так как обида это всегда остановленная агрессия.

    Так выходит, что мужчинам больше свойственно высказывать постоянные претензии, как открытая форма агрессии, где можно выпустить пар, сбросить напряжение и получить желаемое. Женщины чаще уходят в обиду, поскольку не хотят открытого конфликта вследствие страха перед мужчиной или разрывом отношений, а многим настолько ценно оказывается само наличие партнёра, что проще подавить злость на недостойное поведение, чем открыто противостоять.

    Это следующий этап негативного развития отношений, когда первые ссоры пройдены. Первые недопонимания решаются легко, потому что люди ещё остро чувствуют влюблённость, максимально настроены на другого и готовы больше беречь его. Со временем копятся мелкие больные уколы, недосказанности и маленькие претензии, всё больше закрывающие пространство для диалога.

    Психология отношений между мужем и женой такова, что каждый пытается отстоять свои оставшиеся позиции, уходя в глухую оборону обид или же в нападение претензий. Места для спокойного и открытого разговора тут практически не остаётся, а на смену ему приходят крики, вспоминание прошлых ошибок и эскалация конфликта. Только пройдя подобную бурю, люди получают возможность действительно встретиться, не только со сладкими проявлениями, но и негативными чертами, стать уязвимыми и неидеальными. Какие-то пары могут найти в себе силы все же обговорить обиды и претензии спокойно и с принятием, другие остаются на своих позициях и не открываются партнёру, выбирая расставание.

    Типы семейных отношений

    Типы отношений – это некоторый сценарий взаимодействия партнёров, и неплохо ещё до вступления в брак узнать какая именно модель преобладает в родительской семье супруга, ведь её он принесёт в свою. Несовпадение таких взглядов рождает серьёзные кризисы, когда мужчина привык к автономному существованию всех и отказывается обеспечивать женщину, ожидая от неё финансового вклада и предоставляя ей полную свободу по проведению своего свободного времени, а она привыкла к диктатуре и полной заботе. Любое несовпадение таких требований и ролей супругов можно преодолеть, создав собственный тип семейного уклада, или кому-то придётся подстраиваться, идеально если воспитание и традиции совпадают изначально, то уменьшит количество ссор и непонимания вдвое.

    Так, диктаторский тип отношений подразумевает полную ответственность за благополучие семьи кого-то одного (не обязательно мужчина). Этот человек приносит основной финансовый доход, выбирает место жительства, решает критические задачи. Все члены семьи его слушают и без ведома диктатора не принимают никаких решений. Подобное может показаться нарушением прав и очень жёстким типом существования, но есть и другая сторона – вся ответственность на этом человеке. Он решает вопросы с отвалившейся трубой, ищет деньги на новые сапоги, заботится о самом качественном медицинском обслуживании и не может делегировать это другим. Т.е. семья такого человека ограничена по самостоятельному решению каких-то выборов, но и ограждена от их последствий.

    В демократических семьях все решения принимаются совместно, а только вопросы, касающиеся непосредственно каждого могут решаться отдельно. Например, что делать на работе каждый разбирается сам, а в каком районе покупать квартиру решают вместе.

    Автономный стиль взаимодействия предполагает минимум вмешательства в жизнь друг друга, каждый платит половину суммы за аренду квартиры и покупает еду, самостоятельно одевает себя и могут ездить в раздельные отпуска. Быт минимизирован и партнёр нужен только для общения, интима, совместного удовольствия и т.д., т.е. отношений, а не выживания.

    Как сохранить любовь в отношениях

    Чувства, построенные на гормонах, имеют тенденцию быстро угасать, а вот сохраняется та любовь, где не только интимное притяжение.

    Научитесь дружить со своим партнёром, как с товарищем и попробуйте выстраивать часть взаимодействия именно так. Что вы делаете с друзьями – ходите в кино, встречаетесь в кафе, обсуждаете их работу и собираетесь в поход. Помните, что друзьям мы часто помогаем, советуем, но сильно не вмешиваемся, не навязываем, но упускаем такое право на свободу своего проявления при взаимодействии с близкими. Попробуйте немного снизить градус диктата и заботливость наседки, переключившись на взаимодействие двух взрослых людей, и количество интереса возрастёт. Важно также иметь общие занятия помимо обеспечения холодильника запасами колбасы и брокколи, поэтому любое совместное хобби – отлично. У вас будут общие темы, общее время и главное интерес, объединяющие, но не основанный друг на друге. Одна пара избежала развода, потому что должна была вести экскурсионную группу в горы, что было увлечением каждого.

    Работайте над собственной осознанностью и переносите её на все кризисы. Если задумываться о чувствах, понимать чего хотите в дальнейшем для себя и от отношений, то накал будет снижаться, среди обид и претензий начнёт проглядывать любовь и вот именно её демонстрация может показать другому, что-то важное и изменить его поведение. Сохраняйте контакт, как в понимании, что происходит в жизни другого (говорите про события за стенами дома, работу, встречи, выставки, задачи), что в эмоциональном плане (открыто делитесь любыми эмоциями и переживаниями), так и тактильно (обнимайте, проходя мимо, взъерошивайте волосы, читайте, соприкасаясь локтями). Все виды понимания и чувствования того, что человек рядом помогают сохранить близость.

    Постоянно держите в голове линию того, что ваш партнёр надежный и настоящий, чтобы не происходило вокруг и какие бы версии вам не рассказывали. Поспешные выводы ломали много судеб и поселяли холод вместо теплоты, поэтому, когда что-то показалось негативным, остановитесь, дождитесь момента разговора с партнёром и открыто выясните происходящее. Разочароваться всегда успеете, до последнего необходимо бороться за понимание и чувствование, что вы вместе и никакие сплетни и интриги не помешают.

    Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.

    Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

    Мы в телеграм! Подписывайтесь и узнавайте о новых публикациях первыми!

    4 признака осознанных чувств ⇒ Блог Ярослава Самойлова


    Для начала задам вопрос: у Вас есть отношения с мужчиной сейчас? Они в полной мере Вас устраивают? Или всё же хочется внести некоторые корректировки?На сегодняшний день человечество приближается к моменту, когда психология отношений между мужчиной и женщиной готова перейти к новому этапу. Ведь устоявшиеся взгляды на то, какими должны быть отношения в паре, больше не являются приемлемыми.Люди все чаще недовольны любовью, они не знают, как заставить «работать правильно» свои отношения с противоположным полом. И хотите верьте, хотите нет, это не так уж и плохо. Когда в каком-либо механизме что-нибудь ломается, это становится причиной внесения изменений (улучшений) в него во время ремонта.

    Я считаю, что подобный подход вполне может успешно использовать современная психология отношений. Если во взаимоотношения между мужчиной и женщиной что-то идет не так, это может привести либо к их разрыву, либо наоборот – к принятию мер по «ремонту», внесению изменений и спасению.

    Многие в подобных ситуациях используют советы психолога или тренера по отношениям (кем я и являюсь). Поэтому вот мой совет: «отремонтируйте» свои отношения, внесите в них новизну, переведите их на совершенно другой уровень! Сделайте отношения осознанными!

    Как воплотить этот совет в реальной жизни? Дочитайте эту статью до конца и все поймете.

    Психология осознанных отношений

    Итак, что же такое осознанные отношения?

    Акцентирую внимание на том, что я говорю о росте личности женщины как женщины, а личности мужчины как мужчины.

    Эта цель общая и в то же время личная. Она объединяет любящих людей в пару.

    В настоящее время большинство людей заводят отношения лишь для удовлетворения своих потребностей (материальных, сексуальных и очень редко – духовных).

    Причем современная психология мужчин в отношениях не очень отличается от женской, что бы там не говорили. Женщины даже чаще мужчин заводят отношения, в которых ищут выгоду. Думаю, здесь Вы не будете со мной спорить.

    Но подобная мотивация может быть причиной существования отношений в течение лишь нескольких лет, и, в конце концов, приходит ощущение неудовлетворенности ими.

    Когда же мужчина и женщина объединяются, вдохновленные общей целью личностного роста, отношения начинают приводить к чему-то намного большему, чем просто получение удовольствия.

    Психология отношений между мужчиной и женщиной совершенствуется, благодаря чему две личности, которые дополняют друг друга, вместе могут достигнуть гораздо большего, чем в одиночку. В результате приходит моральное удовлетворение, которое может сопровождать всю жизнь.

    Не об этом ли Вы мечтаете? Чувствуете необходимость в переводе своих отношений с мужчиной на новый уровень?

    Ниже приведены советы, которые раскрывают 4 обязательных признака осознанных отношений, которые Вам необходимо внедрить.

    1. Развитие каждого партнера

    Это означает отсутствие фантазий насчет того, какими ваши отношения должны стать в итоге.

    Уделяйте время личному росту (развитию) в паре, чем попыткам заставить отношения «работать» так, чтобы это было выгодно Вам. Важна Ваша личность, важна Его личность.

    Когда же в паре кто-то пытается управлять или требовать, чтобы отношения соответствовали личным ожиданиям, конфликта не избежать. Например, иногда женщины, девушки жертвуют собой, своими интересами в отношениях. Они думают, что повлияют на избранника.

    Но что получается в результате? Начинают испытывать чувство угнетенности. Или же, наоборот, пытаются переделать партнера под свои потребности, как это было у одной моей ученицы, которая смогла вовремя изменить ситуацию:

    Психология отношений, построенная на таком подходе приводит к заключению в собственноручно созданную «клетку», которую хочется как можно скорее покинуть.

    Пара, которая смогла построить осознанные отношения, в которых каждый чувствует себя комфортно и свободно, ценит развитие сильнее всего.

    2. Решение своих прошлых проблем в отношениях

    Осознанные пары знают, что у каждого могут быть душевные раны, полученные в прошлом. Они понимают, что эти раны неизбежно напомнят о себе в новых отношениях, если их не проработать.

    Большинство до сих пор считает, что если появляются плохие чувства, разногласия в паре, то значит что-то пошло ужасно неправильно. И нужно срочно что-то делать. Чаще всего это приводит к усугублению проблемы.

    Мы не в состоянии увидеть в этой ситуации, что неприятные чувства проистекают из нас самих. Они не вызваны нашими партнерами, она вызваны нашими убеждениями и ожиданиями.

    Осознание этого оставила в отзыве одна из прекрасных женщин, которая была на моем тренинге:

    Психология отношений между мужчиной и женщиной осознанной модели дает обоим партнерам понять, что проблемы из прошлого вполне могут стать проблемами теперешних отношений. И все их нужно решать заранее, возлагая на свои плечи ответственность за это.

    Еще лучше разобраться в себе помогут статьи:

    Если Вы в очередной раз натыкаетесь на старые «грабли» и снова решаете, что «все мужики козлы», наверное, пора задуматься о причине повторения этого.

    Возможно, Вы предъявляете слишком высокие требования к своему партнеру, хотите его изменить, построить выгодную Вам модель отношений.

    Разберитесь в себе и дайте аналогичную возможность своему мужчине. Ему это будет сделать еще сложнее, чем Вам (так уж устроена психология мужчин в отношениях).

    Но если вы оба решитесь это осуществить, то сможете сделать огромнейший шаг через целый «штабель граблей» и больше не будете отвлекаться на мелочи, которые в прошлом казались серьезными проблемами.

    3. Все чувства приветствуются, и никто не будет осужден

    В осознанных отношениях есть место доверию и принятию, где можно выразить любые чувства и фантазии своему партнеру. Но при этом делайте это с позиции женской психологии в отношениях с мужчинами.

    Это большая редкость – быть полностью честным с любимым человеком насчет того, кем Вы являетесь.

    Психология сексуальных отношений также часто базируется на сокрытии не всегда приятных секретов прошлого. Ведь во время создания отношений хочется выставить все самое хорошее.

    И вот когда эти секреты начинают потихоньку проявляться и «выползать наружу», приходит разочарование друг в друге.

    Поэтому уже сейчас попытайтесь быть полностью честным в отношениях. Но помните о том, что есть вопросы, которые иногда просто не нужно задавать. Если Ваш мужчина захочет поделиться своим секретом, он это сделает.

    Вам может не понравиться, то, что Вы услышите от него. Ему также могут быть неприятными некоторые вещи, о которых Вы поведаете. Но в итоге вы будете знать, что каждый из вас является НАСТОЯЩИМ.

    Немного повторюсь: мы привыкли подстраиваться, угождая своей второй половинке, так как боимся ее потерять. Но это разрушает отношения.

    Единственный вариант сохранения настоящей любви – быть честными. Выявить все самое неприятное в себе, выставить это на рассуждение со своим партнером и позволить ему сделать то же самое.

    Это приводит к ощущению прозрения и понимания – комбинации, которая автоматически усиливает любовь.

    4. Отношения как место для настоящей любви

    Любовь в конечном счете является опытом. Опытом принятия, присутствия, прощения, получения сердечных ран.

    Иногда мы относимся к любви, как к конечной цели. Мы хотим всегда ощущать ее по максимуму. А когда это чувство ослабевает или вовсе исчезает, нам перестает нравиться то, во что превращаются наши отношения.

    Любовь – это путешествие и исследование, в процессе которого попадаются различные варианты отношений.

    Также периодически будет возникать вопрос: «А чего я хочу в данный момент?». Так вот, ответ в каждом моменте этого пути будет разный. Причиной является Ваше развитие, Ваш личностный рост, который никогда не должен останавливаться.

    Психология отношений сознательных пар устроена таким образом, что, основываясь на преданности и опыте, появляется и укрепляется любовь, а отношения становятся такими, о которых никто даже и не мечтал.

    Вместо подведения итогов хотелось бы спросить…

    Готовы ли Вы к подобным действиям и переменам?

    После внесения хотя бы одного их перечисленных предложений, Ваш мужчина может отгородиться, закрыться в «своей ракушке» или «вспыхнуть и начать рвать и метать». А это может стать началом конца отношений. Зато Вы поймете, действительно ли он является именно тем, кто Вам нужен.

    Именно так устроены отношения между мужчиной и женщиной – когда есть настоящие чувства, то вносить изменения во взаимоотношения не так уж и сложно.

    Спасибо за проявленное терпение в изучении моих размышлений на тему психологии отношений. Постараюсь и дальше радовать Вас советами на подобные животрепещущие темы.
    Остались вопросы? Давайте начнем беседу в комментариях!

    Самые интересные статьи Ярослава Самойлова:

     

    Психология отношений с женатым мужчиной


    Как заинтересовать мужчину?


    Как привлечь мужчину, если есть ребенок?


    Как завоевать мужчину за 90 дней?

     

    Как пережить измену мужа?

     

    16 бесценных примеров, как делать комплименты мужчине

     

    Как вести себя на первом свидании?

     

    Как мотивировать своего мужчину? Мужская точка зрения

     

    19  приятных смс любимому мужчине

     

    Правильная поддержка мужчины — настоящее мастерство женщины

     

    Как вернуть мужчину? Пошаговая стратегия

     

    Как отказать мужчине вежливо?

     

    Почему мужчины уходят?

     

    5 осознаний, как привлечь и выбрать “правильного” мужчину

     

    Непростительные грехи мужчин на первом свидании

     

    3 простых шага, которые научат вас доверять мужчинам

     

    5 золотых истин, как понять мужчину

     

    Как сказать мужчине, что он неправ?

     

    Как познакомиться с парнем?

     

    Как пережить развод с мужем? 8 вопросов, которые подскажут правильный ответ

    Изучение психологии любви

    Любовь — одна из величайших загадок жизни. Иногда в этом есть весь смысл, а иногда совсем нет. Желая разобраться в мельчайших деталях того, что на самом деле происходит в вашей голове и сердце, EliteSingles села проанализировать психологию любви с опытным психотерапевтом Луизой Нихаус …

    Карл Юнг сказал: « Ваше видение станет ясным, только если вы заглянете в свое сердце. Кто смотрит за пределы снов, кто смотрит внутрь, пробуждает ».Взгляд внутрь дает возможность понять наши отношения на более глубоком уровне, в то время как отсутствие связи со своими внутренними страхами, желаниями и часто бессознательными эмоциями может привести к разрыву между тем, что вы хотите, и тем, что вы действительно имеете в жизни и в любви. Используя юнгианский подход, Луиза ломает все, что вы хотите знать о психологии любви. Она объясняет, что настройка на любовь, которую вы жаждете, и понимание того, кто вас привлекает, может раскрыть вашу «валюту любви» …

    Некоторые факты о любви: за психологией любви

    Взгляд на психологию любви через аналитическую призму дает возможность заглянуть под поверхность моделей отношений.Изучение того, что на самом деле происходит в подсознании, дает уникальную возможность понять такие вопросы, как «почему мы влюбляемся в кого-то?» Или «выбираем ли мы, в кого влюбляться?»

    Работа с юнгианской психологией для применения аналитических концепций, таких как архетипы и сны, может открыть доступ к бессознательным желаниям, вашим барьерам на пути к любви и ключевым комплексам, играющим роль в ваших отношениях. Луиза расскажет нам о некоторых из этих важных вопросов о любви и стоящей за ней психологии.

    В качестве отправной точки, когда дело доходит до любви, люди часто не имеют четкого представления о любви, которую они хотят создать в своей жизни. Что бы вы сказали первым шагом к определению любви, которая вам нужна? Другими словами, как начать понимать свою личную психологию любви?

    LN: Хорошая новость заключается в том, что есть процесс понимания любви, в которой вы нуждаетесь, и любви, которая у вас есть. Посредством глубокого анализа можно получить подсознательные ответы — к ним можно получить доступ как в условиях терапии, так и при изучении этих вопросов различными способами, например, курсом, чтобы получить инструменты.

    В западном мире нас приучили считать, что важен только эмпирический, рациональный и логический ум. Однако любовь совсем не рациональна. Головокружение, непосредственность и иррациональность настолько соблазнительны, что мы никогда не хотим, чтобы «фаза медового месяца» закончилась!

    Итак, как определить, что вам нужно в любовных отношениях? Обычно это то, что вы находите наиболее неуловимым. Или это качество, которое вы жаждете найти в другом, а затем часто разочаровывались или убивались горем, когда они не могли удовлетворить ваши потребности.Эта потребность проистекает из врожденного бессознательного стремления к чувству завершенности; если оно выполняется, тогда ваша психика верит, что вы будете завершены. Мы продолжаем бодаться головой в поисках этой безответной любви, пока не найдем кого-то с резонансом, который может ответить на потребности этой безответной любви.

    Имея опыт работы психотерапевтом и проводя курсы по пробуждению любви, какие препятствия или препятствия могут помешать людям наслаждаться счастливыми и здоровыми отношениями в своей жизни?

    LN: По моему опыту, люди, как правило, не знают, каковы их основные мотиваторы и движущие силы.Часто людям сложно четко сформулировать, почему они находят кого-то привлекательным. Существуют очевидные факторы, такие как внешность, статус, предполагаемая взаимность, химия. Однако удивительно обнаружить, что именно невидимые, бессознательные факторы являются камнями преткновения. Очень трудно по-настоящему противостоять дискомфортным сторонам нашей личности, которые мы можем быть вспыльчивыми, защищающимися, самодовольными, нуждающимися или навязчивыми.

    Однако у большинства из нас есть склонность к тому, когда мы «разыгрываем» отношения.Чем старше мы становимся и чем больше у нас опыта во взаимоотношениях, тем больше мы способны переживать себя через других. Значимые отношения служат зеркалами. Я советую задуматься о важных отношениях и посмотреть, есть ли повторяющиеся темы. Вы выбираете похожих партнеров, людей со схожими чертами характера? Иногда эти темы изначально не очевидны, но если внимательно присмотреться, обычно существует связь между ментальным или эмоциональным пространством, в котором вы находитесь, ища отношения, и типом партнера, которого вы привлекаете.

    Опасность состоит в том, что люди, которые очень нуждаются и ищут себе равного, склонны привлекать столь же нуждающегося партнера. Это часто заканчивается взаимозависимостью, которая становится нездоровой для обоих людей. В нездоровых отношениях оба партнера подпитываются своей взаимной потребностью в необходимости. Часто истинные потребности отношений затемняются, игнорируются, потому что отношения характеризуются сильными взлетами и падениями, перемежающимися удовлетворением ненасытных и нереалистичных потребностей другого.

    Это острый вопрос, поскольку без самоанализа и самосознания мы надеемся, что другой завершит и наполнит нас. Когда, на самом деле, нам нужно питать себя, чтобы быть как можно более полными, чтобы алхимическое добавление магического другого служило еще большему украшению, но не завершению. Если мы ищем другого, который нас дополняет, мы остаемся безответными и в целом неудовлетворенными. И я обнаружил, что это один из самых распространенных камней преткновения в отношениях.

    Как вы думаете, в чем причина того, что мы влюбляемся в одного человека, а не в другого? Есть ли здесь определенные ключевые комплексы или что определяет, в кого мы влюбляемся?

    LN: Это может показаться неожиданным, но мы влюбляемся в другого, потому что он воплощает части нас, видимые и невидимые, известные и неизвестные нам.Когда мы испытываем алхимическую любовь, есть аспекты нашей женственности и мужественности, которые оживают и танцуют друг в друге. По сути, то, что вы видите в другом, когда влюбляетесь, — это вы сами.

    Существуют бессознательные побуждения и убеждения, которые влияют на наши решения и действия в отношениях. Анализ этих влечений позволяет вам понять, как ваши комплексы привлекают комплексы в других. Например, если вы мазохист, вы будете искать садиста. Этот тип влечения заставит вас почувствовать себя единым целым с другим, поскольку вы оба несете комплексы, которые находятся в синергии, даже если они не подходят для вас.Вот почему, когда отношения заканчиваются, вы чувствуете, что часть вас оторвали — что вы больше не целы!

    Что такое «валюта любви» — не могли бы вы объяснить эту концепцию?

    LN: Валюта любви — это разговорный или уникальный язык, который используется в наших основных любовных отношениях, чтобы покупать, обменивать, заниматься, торговать и играть. Например, моя валюта — общение — я обожаю общение, разговоры, обмен, понимание, понимание.На мой взгляд, мой самый большой подарок другому — это быть прямым и ясным, поэтому мне нравится получать эту валюту взамен. Но моя валюта общения также служит цели, поскольку позволяет избежать необходимости играть в игры на ранних этапах отношений. Однако, если это не подходит для другого, валюта одной может послужить для партнера тревогой. Например, хотя для меня это основная движущая сила, уровень ясности и общения может быть ошеломляющим для кого-то другого. Теперь я знаю, что сначала мне, возможно, придется сдерживать это на ранних этапах отношений, но это никогда не останется навсегда скрытым, поскольку чем глубже я нахожусь в отношениях, это станет моей основной валютой.

    У других может быть валюта, приравненная к актам служения или помощи. Например, они могут захотеть помочь вам с задачами, починить вещи, выгуливать собаку и т. Д. Что касается валюты любви, не удивляйтесь, если они также проявляются в физических аспектах отношений. Когда вы определяете свою валюту любви, она настолько глубоко укоренилась, что вы обнаружите аспекты своей валюты любви и в ваших интимных физических отношениях. Во многом это похоже на ваш язык любви.

    Что люди должны знать и понимать о своей собственной валюте любви? Как его найти и идентифицировать?

    Валюта любви — очень сильный товар.Это ваш эквивалент доллара. Его также можно приравнять к вашей личной подписи. Это настолько присуще вам, что дать точное определение может оказаться сложной задачей. Я часто работаю в этой сфере с клиентами. Некоторые подсказки — это то, как вы говорите и делаете что-то, какие важные дела вы делаете для других, которые делают вас счастливыми и удовлетворенными. Эти действия часто очень очевидны в начале отношений, когда вы хотите, чтобы вас видели в лучшем виде. Кто-то склонен предлагать лучшее в себе, и это видно в свете вашей уникальной валюты.

    Не всегда возможно дать определение целиком. Это те ваши характеристики, которые неожиданно выявляются, когда вы вступаете в муки новых отношений. Возможно, вам захочется совершить небольшие поступки любви и служения, например выпечь или починить вещи.

    Или это может быть четкое выражение ваших чувств и намерений — выражение вашего восхищения, гордости или радости другим человеком.

    Ваша валюта любви делает вас уникальным и привлекает других именно тем, как вы взаимодействуете с ними.Ваша валюта даст вам возможность ориентироваться в мире других — если они узнают вашу валюту и получат удовольствие от нее. Например, тот, кому не нравится, когда ему помогают или ему не нравится выполнять небольшие задачи, не найдет отклика у человека, которому это нравится.

    Однако, рискуя оказаться противником, я бы предостерегал людей, чтобы они не слишком зацикливались на попытках точно определить свою валюту. Скорее осознайте это и позвольте ему сохранить магическое качество, которое загорается, когда вы встречаетесь с другим волшебным человеком! Иногда мы слишком увлечены попытками самоанализа и самооценки, чтобы быть совершенными существами и привлекать совершенных других.

    Что вы хотите, чтобы люди поняли о психологии любви?

    LN: Я очень хочу, чтобы люди позволяли себе больше заниматься любовью. Чем больше у нас опыта жизни и любви, тем более осторожными мы становимся. Научитесь полностью осознавать и понимать себя и свои прошлые отношения, чтобы освободить себя, чтобы иметь возможность любить.

    Любовь прекрасна. Мы уникально красивые существа! Мы устаем от любви, используя такие фразы, как;

    «Так сложно найти любовь»

    «Так мало хороших мужчин / женщин»

    «У людей столько багажа»

    После того, как мы пережили несколько отношений или достигли определенного возраста, мы можем стать обремененными тем, что обычно называется «багажом».Если вы путешествовали, то знаете, что настоящие чемоданы в наши дни намного легче! Я твердо верю, что с повышенным осознанием себя, наш собственный багаж станет более легким. Это, в свою очередь, позволит нам лучше ориентироваться на минном поле, которым, по нашему мнению, является мир знакомств.

    Какой совет вы бы дали тем, кто ищет партнера и полноценные отношения?

    LN: Найдите время и силы, чтобы познать себя! Во-первых, откройте для себя свою красоту, то, что делает вас счастливым, наполненным и радостным.Не ждите, что кто-то волшебным образом наполнит вас этим. Как ни парадоксально, никто не узнает, что наполняет вас лучше, чем вы сами. Это классическая ошибка: мы ищем другого, чтобы заполнить пустоту, тогда как на самом деле ваше удовлетворение и внутреннее удовлетворение будут дополнены тем, кто электризует и усиливает эти качества в вас. Эти внутренние качества должны быть укоренившимися и прочными, чтобы, даже когда в ваших отношениях возникают трудности или препятствия, вы всегда знали, что внутри вас есть решительное и неповрежденное ядро.

    Откройте для себя свою тень, свое бессознательное, осознайте, что вы привносите в отношения. Учитесь на своих предыдущих отношениях. Для танго нужны двое. Очень легко полностью освободить себя от роли в предыдущих отношениях. Наберитесь смелости владеть теми частями себя, которые вам не особенно нравятся. Если у вас хватит смелости сделать это, в следующий раз, когда эти части неожиданно появятся в ваших отношениях, вы с меньшей вероятностью не заметите их и с большей вероятностью приспособитесь к своему поведению.Это дает вам осознание того, что нужно работать с теневыми частями себя, чтобы найти лучший результат по сравнению со знакомым и неудобным сценарием. Многие из моих клиентов, занимающихся частной практикой и посещающих мои курсы, знают о том, что я называю «знакомыми аргументами». Знакомство с этими аргументами может быть связано с началом вашей собственной истории отношений, независимо от того, какой партнер! Так что пролейте свет на эти узоры, и у вас будет возможность изменить их!

    Информация о Луизе Нихаус:

    Луиза Нихаус — психотерапевт, консультирующий в Южной Африке и за рубежом широкому кругу клиентов, уделяя особое внимание отношениям, личностному росту, травмам, управлению конфликтами и самоактуализации.Она специализируется на терапии травм и особенно интересуется психологией любви, переходом к середине жизни и пробуждением. Бессознательные мотиваторы поведения, побуждений и отношений вдохновили Луизу на создание The Black Door Foundation, академии для актуализации взрослых, специализирующейся на понимании отношений и внутреннем росте с использованием принципов глубинной психологии. Узнайте больше о ее работе и курсах здесь.

    Источники:

    Эксклюзивное интервью EliteSingles с Луизой Нихаус, февраль 2018 г.

    .

    Любовь — IResearchNet

    Определение любви

    Любовь часто рассматривается как сильная и позитивная эмоция, которую можно испытать по отношению к самым разным близким людям, включая романтического партнера или супруга, близких друзей, детей, родителей и других родственников. Более трех десятилетий социальные психологи и другие социологи изучают любовь. Тип любви, который наиболее часто измеряется и изучается, — это любовь, испытываемая к романтическому партнеру. Однако, когда социологи начали измерять любовь, они поняли, что существует много разных типов или подтипов, даже в отношении романтического партнера.

    Типы любви

    Love Первоначально делалось различие между симпатией и любовью. Один из первых психологов, изучавших любовь, Зик Рубин, обнаружил, что люди могут различать утверждения об отношении, измеряющие симпатию (пункты, относящиеся к уважению, положительной оценке и восприятию сходства), и утверждения, измеряющие любовь (пункты, относящиеся к зависимости. , забота и эксклюзивность). Его шкалы симпатии и любви использовались в нескольких исследованиях, которые привели к ряду интересных открытий, в том числе (1) симпатия и любовь лишь незначительно связаны; (2) те, кто имеет более высокие баллы по шкале любви, проводят больше времени, глядя в глаза своему партнеру; и (3) более высокие оценки любви говорят о том, что со временем вы останетесь вместе.

    Затем социальные психологи различают разные типы любви. Первое различие было между страстным Юпитером и компаньоном Юпитером. Страстная любовь сильна, возбуждает и может вызвать как экстаз (когда дела идут хорошо), так и отчаяние (когда дела идут плохо). Однако товарищеская любовь менее сильна и называется привязанностью, развивающейся между двумя людьми, чьи жизни переплетены. Исследования показывают, что в большинстве свиданий и новобрачных существуют оба типа любви.Страстная любовь имеет тенденцию развиваться первой, хотя со временем она может и рассеяться. Партнерская любовь может развиваться дольше, но, скорее всего, останется стабильной и не разрушится с течением времени. Страстная любовь, как более интенсивный тип любви, может иногда усиливаться из-за неправильного приписывания возбуждения. Человек может возбудиться из-за постороннего источника, такого как потребление кофеина или ужасного переживания, а затем ошибочно приписать возбуждение страстной любви к другому, особенно если этот другой физически привлекателен.Хотя с годами брака страстная любовь ослабевает, исследования показали, что, если пары вместе занимаются интересными и новыми делами, страсть можно возродить.

    В более поздней типологии было идентифицировано шесть типов или стилей любви. Это эрос (сильная, страстная любовь), лудус (игровая любовь), сторге (дружеская любовь), прагма (практическая любовь), мания (навязчивая, зависимая любовь) и агапе (бескорыстная любовь). Эти стили любви можно рассматривать как отношение или ориентацию к конкретному человеку (например,g., романтический партнер), но также может считаться устойчивой ориентацией на отношения. Например, некоторых людей можно рассматривать как любителей эротики, которые, вероятно, испытают этот особый стиль любви независимо от партнера. Однако любовный опыт людей также может меняться в зависимости от стиля любви партнера и его поведения по отношению к другому партнеру. Два типа любви, которые испытывают в наибольшей степени, особенно среди молодых людей, — это эрос и сторге.На самом деле, в большинстве романтических отношений может быть сочетание этих двух типов любви. Люди испытывают низкий уровень лудуса, и это хорошо, потому что такой тип любви не приводит к здоровым и длительным отношениям. Постоянные гендерные различия были обнаружены в опыте любовных стилей. Людус в большей степени испытывают мужчины, чем женщины, а сторге и прагма в большей степени испытывают женщины.

    Любовь также описывается как треугольник, состоящий из трех основных компонентов: близость, страсть и приверженность (графически представленные в виде треугольника).Каждый компонент (сторона треугольника) может варьироваться от низкого до высокого, так что возможны различные формы и размеры треугольников. Близость означает тепло, понимание, заботу, поддержку и связь. Страсть характеризуется физическим влечением и возбуждением. Обязательство относится к решению оставаться в отношениях и поддерживать их. Треугольная модель любви дает восемь различных типов любви: от нелюбви (без близости, без страсти и без обязательств) до безупречной любви (с высоким содержанием всех трех компонентов).Романтическая любовь, которая часто встречается в юных студенческих романах, включает в себя близость и страсть, но редко включает в себя долгосрочные обязательства. В браке по пустой скорлупе есть обязательства, но он может больше не иметь страсти или близости.

    Исследователи определили много других типов любви, включая безответную любовь (при которой один любит другого, но не получает ответной любви), лимеренцию (интенсивный зависимый тип любви), похоть и дружбу. Хотя большинство социальных исследований сосредоточено на любви к одному конкретному человеку, обычно к романтическому партнеру, любовь также может быть испытана к домашним животным, Богу, незнакомцам и всему человечеству.Например, сострадательная любовь — это тот тип любви, который сосредоточен на бескорыстной заботе о других, особенно о тех, кто в нужде или в беде. Это похоже на сочувствие, но более стойкое. Некоторые некоммерческие организации, такие как Институт Фетцера, расположенный в Каламазу, штат Мичиган, в последнее время проявили интерес к продвижению научных исследований сострадательной любви. Есть надежда, что чем больше можно узнать об этом типе любви, включая любовь, выраженную для всего человечества, тем более вероятно, что исследователи найдут способы ее усиления.

    Отношение к любви

    Социологи также интересовались тем, как люди относятся к любви. Насколько важна, по мнению людей, любовь для вступления в брак и его сохранения (т. Е. Сочетаются ли любовь и брак?) Считают ли люди, что любовь необходима для добрачного секса? Как люди относятся к любви с романтической точки зрения? Например, верят ли они в любовь с первого взгляда и что любовь побеждает всех? Эти убеждения важно изучать по многим причинам, в том числе по поводу того, что отношение и убеждения людей будут влиять на их поведение.Опросы показывают, что большинство молодых людей считают, что нельзя вступать в брак без любви. Большинство людей считают, что со временем исчезновение любви из брака является достаточной причиной для развода. Хотя некоторые молодые люди указывают, что они верят, что секс разрешен в случайных отношениях и даже в «интрижке», большинство молодых людей и особенно женщины и девушки-подростки считают, что любовь и привязанность необходимы для добрачной сексуальной активности. Наконец, молодые люди имеют много романтических убеждений о любви, в том числе о том, что если вы кого-то любите, можно преодолеть другие препятствия, и любовный партнер и отношения могут быть идеальными.Эти убеждения иногда называют положительными иллюзиями, и было установлено, что они полезны для отношений, поскольку они способствуют вовлечению людей в действия, которые приводят к положительным событиям в отношениях.

    Влюбленность

    Многие люди могут вспомнить, как в первый раз у них возник всплеск привязанности к другому человеку, и они, возможно, назвали этот поворотный момент в отношениях «влюблённостью». Исследователи определили факторы, которые приводят к первоначальному влечению, а также к влюбленности.Люди сообщают, что они влюбляются из-за желаемых характеристик друг друга (например, доброты, физической привлекательности) и потому, что другой выражает влечение к ним, например, через зрительный контакт. Влюбленность может привести к усилению чувства собственного достоинства, по крайней мере, на начальном этапе, и особенно, если это взаимно.

    Детерминанты любви

    Исследователи также попытались определить факторы, которые заставляют любовь со временем расти или, по крайней мере, не уменьшаться.Самый распространенный способ изучения детерминант любви — это опрос людей об их отношениях и заполнение шкалы, чтобы измерить, насколько они любят своих партнеров, а затем также дать им полные меры по нескольким факторам, которые, как предполагается, связаны с любовью. План, который следует за взаимосвязями во времени, более полезен, чем данные только в один момент времени для определения причинно-следственных связей. Исследования показали, что чувство любви связано с такими факторами, как самораскрытие, справедливость (справедливый обмен ресурсами), частый и приносящий удовлетворение секс и положительные убеждения в отношениях.Исследования, проведенные Дайан Фелмли и Сьюзан Спречер, также показывают, что любовь усиливается, когда родители и друзья поддерживают отношения. Однако каждый из этих факторов, которые были определены как детерминанты любви, также может быть следствием любви. То есть, когда люди чувствуют больше любви, их самораскрытие, секс, справедливый обмен и попытки заручиться поддержкой семьи и друзей в отношениях могут усилиться.

    Последствия любви

    Любовь важна для отношений, для людей и для общества.Отношения, основанные на любви, с большей вероятностью будут удовлетворительными и продлятся со временем. Люди, которые испытывают любовь и поддержку со стороны других, а также испытывают любовь к другим, с большей вероятностью будут иметь высокий уровень психического и физического здоровья. Обществу также выгодно то, что люди формируют любовные связи друг с другом. Любовь ведет к воспроизводству (и замене членов в обществе), семейным отношениям для воспитания детей до зрелого возраста и гуманитарным усилиям по отношению к другим. Социально-психологическое исследование помогло значительно расширить знания о многомерном характере этого важного понятия любви, а также связанных с ним взглядов.Научное сообщество и общество могут многое выиграть от непрерывного исследования этой ключевой и центральной человеческой эмоции.

    Артикулы:

    1. Felmlee, D., & Sprecher, S. (2006). Любовь. В книге Дж. Э. Стетса и Дж. Х. Тернера (редакторы), Справочник по социологии эмоций (стр. 389-409). Нью-Йорк: Спрингер.
    2. Hatfield, E., & Sprecher, S. (1986). Измерение страстной любви в интимных отношениях. Journal of Adolescence, 9, 383-410.
    3. Хендрик, С.С. и Хендрик К. (1992). Романтическая любовь. Ньюбери-Парк, Калифорния: Сейдж.
    4. Sprecher, S., & Toro-Morn, M. (2002). Изучение мужчин и женщин с разных сторон Земли, чтобы определить, являются ли мужчины с Марса, а женщины с Венеры в своих убеждениях о любви и романтических отношениях. Половые роли, 46, 131-147.
    .
    0
    Интрапсихология что это: Архивы Интервью — ТЫ ЛУЧШЕ
    alexxlab Психология

    Психолог Мария Контэ – о мудрости жизни — Психо

    Если бы у светских красавиц были трудовые книжки, то по части освоенных профессий Мария Контэ дала бы фору многим коллегам по цеху: поэтесса, писательница, телеведущая, дизайнер, бизнесвумен… Не так давно нарядную череду богемных амплуа пополнило еще одно – интрапсихолог. Теперь звучное имя, прежде занимавшее первые строчки в списках приглашенных на главные слеты богатых и знаменитых, все больше ассоциируется с недавно открывшимся центром красоты и здоровья Rehab Life, что в Малом Ивановском переулке. Именно здесь Мария Контэ, стоически выдержавшая схватку с раком и посмотревшая после этого на жизнь совершенно под другим углом, проводит свои авторские тренинги.

    SNC: Все мы так или иначе пытаемся найти себя. Вы, надо полагать, уже достигли цели?

    Кто-то идет к себе простым путем, кто-то – более сложным. Очевидно одно: нет плохих и хороших событий, есть просто события, которые учат любить, дружить, страдать. Сегодня я серьезно занимаюсь интрапси – это наука о мудрости и законах жизни. Когда-то я пришла обучаться этому к ее основателю – Владимиру Михайловичу Киселеву. Главный постулат интрапси гласит: смысл жизни – в самой жизни. Обретешь смысл жизни – потеряешь жизнь. А потому живи здесь и сейчас. Человек впадает в депрессию, если возвращается в воспоминания и обмусоливает прошлое либо фантазирует о будущем. И то и другое – иллюзия, из-за которой мы теряем настоящее. Зачем ждать завтра? Завтра – Армагеддон.

    SNC: Этому и учите своих подопечных?

    На своих консультациях я прежде всего объясняю, что для того чтобы взлететь, не обязательно разбиться. Чтобы собраться, не обязательно сначала себя разобрать. Чтобы понять целостность жизни, не обязательно тяжело заболеть, как это случилось со мной. Хотя и согласна: чтобы мячик подскочил высоко, ему действительно нужно сначала удариться о самое днище. Но если сегодня я жива и здорова, я прекрасно осознаю, что завтра все может пойти не по моему сценарию. Как говорил Шекспир, весь мир – театр, и люди в нем актеры. По интрапси жизнь – тот же самый театр.Но мы в ней не только актеры – мы и и режиссеры, и осветители, и декораторы. Моя задача – донести до вас, что жизнь на самом деле иллюзия и у каждого она своя. Вот ты, Юля (когда я перехожу с вами на ты, я не фамильярничаю – лишь моделирую ваш разговор с самой собой), живущая в этом пространстве и времени, должна понять, что не бывает в жизни плохого или хорошего, что тебя никто не может обидеть, оболгать, ограбить без твоего на то разрешения или сильного желания это получить. Все исходит исключительно от тебя. Чужие советы, знаешь, как действуют?

    SNC: Догадываюсь…

    Вот у тебя какой размер ноги? А у меня 39,5. И вот представь, я тебе говорю: «Юль, чего ты хочешь? Быть любимой? Успешной? Богатой? Значит, так: сейчас надеваешь мои ботинки и идешь в одно секретное место. Я там уже была и все это для себя нашла». А ты мне, подозреваю, задашь резонный вопрос: «Как же я туда дойду в твоей обуви, если она мне велика?. .» Так вот. Чужой совет – это обувь не твоего размера, это опыт чьей-то чужой жизни, не твоей. И это при том, что внутри тебя есть мудрая Юля, которая всегда с тобой и все тебе подскажет – выберет нужного человека и правильный момент, решит, как поступить.

    SNC: Как можно быть психологом и не давать советов? Чем такая консультация тогда в принципе может помочь?

    Помочь вообще никому нельзя. Еще раз повторяю: помочь себе можешь только ты сама – ну если захочешь, конечно. Поэтому я советов как таковых не даю – лишь рассказываю о законах жизни, даю тебе в руки инструмент. А дальше уж сама, сама… Никто не способен дать тебе таблетку для счастья. Одна известная на весь мир женщина-психолог, которая писала о том, как стать счастливой, закончила тем, что повесилась у себя в номере. А все почему? Потому что она нашла смысл жизни. Помнишь главный постулат интрапси? Обретешь смысл жизни – потеряешь жизнь.

    SNC: Я правильно понимаю, что такой подход в принципе не предполагает никаких мыслей о будущем? Ведь каждый из нас, в конце концов, к чему-то стремится.

    Да пожалуйста! Мечтай, строй планы, но делай это без условностей: «так жить можно, а так – нельзя». На своем примере скажу: жить можно всегда. И когда ты болеешь, и когда у тебя все забирают, и когда тебя все покидают – солнышко светит всегда. Вот только не надо ставить жизни условия.

    SNC: Вы сказали, что в жизни нет ни хорошего, ни плохого и следует быть свободным от всего. Но ведь мы все-таки в социуме живем, как-никак, в его системе координат. Как прикажете быть с этим?

    Какой социум? Назови мне этих людей. Кто они? Люди думают о тебе ровно три секунды, а все остальное время – только о себе. Каждый человек, которого ты встречаешь, – это лишь твое в нем отражение, проекция. И качество, если так можно выразиться, тех, с кем ты общаешься, зависит от качества твоей жизни. Чем ты ущербнее, тем более убогим будет твое окружение – и наоборот.

    SNC: И как же вам удалось прийти ко всему вот к этому и изменить привычную для большинства людей модель восприятия?

    Когда у меня диагностировали онкологию и мой организм включил систему ухода из жизни. День за днем я наблюдала, как работает этот механизм, – и вот в этот самый момент я и начала жить. На мой взгляд, это и есть духовный подвиг: не обидеться, не разозлиться, не сломаться, не пойти на поводу у обстоятельств, а продолжить творить собственную жизнь.

    Опубликовано в SNC №86, апрель, 2016.

    Мария Контэ о своей клинике альтернативной психологии – MyWay

    Владелец Rehab LIFE Мария Контэ сегодня создает не имеющую аналогов в России клинику альтернативной психологии, где начал работать также бьюти-салон. MW встретился с Марией, чтобы из первых рук получить представление о планах и перспективах этого проекта, имеющего, как представляется, огромные перспективы.

    Мария Контэ. Источник: https://www.facebook.com/masha.conte.9

    Мы встречаемся в уютном домашнем бьюти-салоне в клинике, находящей ся в центре Москвы. Сегодня Мария интрапсихолог, а раньше мы знали ее как частого героя светской хроники. Не так давно она открыла центр с совершенно новой философией и сотрудничает с высокопрофессиональными специалистами, такими как Анна Иотко – дипломированный практикующий психолог, инструктор по психологии взаимоотношений, с профессионалами в области арт-терапии, сказка-терапии и многого другого.

    Вы начали свое дело с чистого листа? Кто или что стоит за вашим центром?

    У нас есть партнеры Rehab Famaly, они существуют достаточно давно на рынке и имеют устойчивое имя, зарекомендовав себя в лечении разного рода зависимостей. Таких как алко- и наркозависимость, лечение булимии и анорексии и многих других психических проблем. Клиника находится на Дмитровском шоссе. Но если наши партнеры-врачи работают с проблемой при помощи психотерапии, то мы — Rehab LIFE — автономны и предлагаем особого рода терапию, а также разрабатываем совместные программы по выздоровлению.

    Rehab Famaly

    Rehab Famaly

    Rehab Famaly

    Мне кажется, в выбранной вами сфере — в терапии человеческой души — нужно обладать каким-то глубоким личным опытом. Или вам достаточно чисто теоретических знаний?

    Мое первое высшее образование связано с философией, по второму диплому я детский психолог. Если говорить о личном опыте, я в своей жизни столкнулась с онкологией и три года провела в борьбе с нею, пока не нашла для себя выход в науке ИНТРАПСИ – науке о законах жизни Владимира Михайловича Киселева, чьей ученицей я сегодня являюсь. Я «ИНТРАПСИхолог». «ИНТРАПСИ» – учит мудрости жизни, а «холог» – обучает целостности.

    То есть вы не пользуетесь медикаментами и другим не советуете?

    В Rehab LIFE нет, но в клинике врачи, конечно, прописывают медикаменты. Человек вправе решать самостоятельно, куда обратиться, к врачам-клиницистам либо в REHAB LIFE, обретая себя – здоровый образ жизни. Или же создать совместную индивидуальную программу психологов и врачей. У нас пространство совершенно нового типа: мы не «подсаживаем» на лечение, а даем освобождение от зависимости — после прохождения определенного курса человек обретает свободу в том числе и от вечного желания лечиться. Мы хотим чаще видеть наших клиентов не в своих кабинетах, а за чашкой кофе в ресторане или в спортивном зале.

    Но ведь к вам приходят именно за решением проблемы.

    А мы, в свою очередь, показываем, что проблем не существует, а все, что с вами происходит, – это события, которые обучают вас любить, дружить, страдать, переживать. Это всего лишь приобретенный опыт и знания, которыми можно воспользоваться. Мы возвращаем целостность, утраченную из-за бесконечных самоуничижений. Неслучайно в Rehab LIFE открыт еще и бьюти-салон.

    И правда, для чего в клинике салон красоты?

    Обретая гармонию внутри, ты можешь и должен быть красив внешне. Для этого у нас и работают стилисты, визажисты, косметологи, преподаватели йоги – чтобы от кончиков пальцев до кончиков волос человек мог себе понравиться, увидеть в себе уникальность.

    Вы можете дать конкретный совет, как, например, изба- виться от вредных привычек?

    Мы не даем «таблетки счастья». Конечно, сегодня я могу вам сказать: «Делайте так-то и так-то», вы сделаете, и в первый раз, возможно, даже все получится. Но дальше механизм будет давать сбой. Представьте, вы не умеете водить машину, а вам завтра подарят Ferrari. Что произойдет, если вы на радостях сядете за руль? Конечно, въедете в первый столб. Почему тогда считается, что учиться водить машину надо, а учиться жить – не надо? В жизни тоже есть знаки и есть дорога. Мы учим не обманывать жизнь, а жить по законам жизни, не нарушая их. Обучаем быть за шаг до плохого события и привлекать желаемый результат из пустоты.

    intrapsi.spb.ru — Сайт о науке Интрапси

    Мелодия МУДРОСТИ

    Раньше, когда наука об индивидуальной человеческой жизни ИНТРАПСИ делала свои первые шаги, я не очень утруждал себя исследованием тонкостей того, какими словами, фразами и прочими лингвистическими изысками передавалась та или иная «мудрая» мысль, умная сентенция или притча.

    Воспринималось это таким образом: «Красиво – ну, красиво, умно – да, умно. Надо запомнить, чтобы кому-нибудь потом рассказать».

    Не следил и за собственной речью, за словами, из которых лично я выстраивал свои рассуждения. Казалось, если передаётся общий смысл или идея, то этого вполне достаточно – как для своего разумения, так и понимания слушателей. Какое же это было заблуждение! Наблюдаю, что для многих подобное восприятие текста – обычная норма и по сей день.

    Как известно, сто голов – сто умов. Невозможно сосчитать всех тех, кто,       однажды прозрев на каком-то эпизоде своего жизненного опыта, не поленился переложить своё озарение в речевую форму и оставить его потомкам в виде своеобразного наставления.

    История хранит для нас огромное количество, фраз, «мудрых» изречений,    основной целью которых является преподать урок, способ действия или правила обретения счастья, успеха, здоровья и т.д. Иногда они имеют такую изощрённую форму подачи, что хочется бежать в далёкое, зачастую многовековое, прошлое, чтобы найти там автора и спросить его: «Что Вы, уважаемый, оставляя свою фразу потомкам, имели в виду?» Могу только предположить их универсальный ответ: «Цель моя была в том, чтобы человек задумался о своей жизни. »

    На это благостное дело ориентированы и разного рода метафоры, сказки,   басни и притчи, где советы правильного реагирования на жизненные перипетии, чаще всего, не даются прямо в лоб, а завуалированы в заключительной морали, меткой фразе, в ёмком слове.

    Весь этот поток человеческого Ума можно сравнить, пожалуй, с водопадом, который обрушивает своё могущество не куда-нибудь в огромное озеро или реку, а, без разбору, на головы всех, имеющих уши и глаза. 

    В молодости я получал несказанное удовольствие, когда мне в руки попадались книги с такими названиями, как «В мире мудрых мыслей», «Энциклопедия мудрости». До сих пор на видном месте у меня находится моя любимая книга из этой серии – «Мысли мудрых людей на каждый день», собранные графом Л.Н. Толстымъ (Москва – 1903г.).

    Сегодня мало кто потянется за подобными книгами, зато интернет изобилует постами со стандартными заголовками, где, ссылаясь на известного писателя, учёного или политика, обязательно будет обозначено число предлагаемых его цитат, с обязательным агрессивным анонсом, например: «Эти десять (пятнадцать, двадцать, …) фраз такого-то великого человека перевернут (изменят, взорвут, …) вашу жизнь (мозг, понимание жизни, …)».

    Мне очень хотелось бы быть оптимистом и поверить, что после прочтения цитат у кого-нибудь, пусть и не изменилась жизнь, но, хотя бы, в ней что-то зашевелилось в сторону улучшения. Но, увы, примеров привести не могу. Людям нравится соприкоснуться с чем-то изящно умным, хорошо сформулированной мыслью, которая где-то далеко, в дебрях внутренних переживаний, вроде, как и была зачата, но так и не смогла родиться. Читающий радостно причмокнет: «Здорово сказано», и на этом всё заканчивается. Поэтому знание цитат и их авторов демонстрирует хорошую память, но вовсе не гарантирует хорошую – правильную – жизнь. Но и игнорировать их, конечно, не стоит – иногда они могут привести к интереснейшим открытиям в самом себе. Это возникает тогда, когда случается то, что нам завещали древние мыслители – «человек задумался о своей жизни».

    Как можно разобраться и получать пользу от умных изречений, которые вам удаётся слышать или читать? Как не просто задуматься о жизни, но и начать хоть что-то делать с ней?

    Основная задача ИНТРАПСИ – посвятить человека в тонкости и принципы работы Механизма Жизни. Дать не только знания, но и реальную возможность органично жить в согласии с ним. Усвоить его и ежесекундно осмысленно и самостоятельно реализовывать все свои возможности. Знать Законы Целостности, когда понятие «мудрость» есть синоним «целостности», – это равносильно знать Законы Мудрости. Знать Законы Мудрости – залог осмысленного и радостного творения собственной жизни.

    Наука позволяет учащемуся через собственное озарение совершить феноменальный прорыв в необыкновенное хранилище ВСЕОБЩЕГО ПОЗНАНИЯ МИРА, в Мир истоков Вселенской Мудрости. Именно туда, к проникновенному озарению, через разного рода изнурительные искания, аскезу, немыслимые медитации стремится огромное количество страждущих. Люди подсознательно чувствуют, что где-то есть то волшебное место, оказавшись в котором, можно в полной мере насладиться красотой и феноменальностью Жизни. Они ищут внешние пути, фанатично пользуют разного рода методы, ритуалы, обряды и практики, облекая их умными фразами, формулам, объяснениями. На это уходят силы, годы, жизнь, но прозрение так и не наступает.

    Правда, какой-то период, пока человек играется с просветленностью или находится в образе сверхпродвинутого, всё, действительно, внешне кажется успешным. Тем более, когда и окружающие его находятся в почтительно-завистливом пиетете. Но длится исполнение этой роли до первого значительного фиаско.

    ИНТРАПСИ хватает времени одного семинара, чтобы каждый учащийся на миг ощутил это, неописуемое словами, состояние прозрения, которого достаточно, чтобы потом всю жизнь, через совершенствование своей духовной свободы, развивать в себе искусство жить в Мудрости, постепенно развивая в себе стабильную сопротивляемость буквально ко всем проявлениям многосторонней и очень не простой Жизни. Касается это не только возможности преодолевать деструктивные периоды, но и не менее чреватые разочарованием минуты счастья, побед, успехов.

    Здесь же я обращаю ваше внимание только на одну, но очень важную, способность обучающегося – не только читать и слушать текст, но и слышать, понимать и особым образом вдумываться в его контекст.

    Уже на семинарских занятиях открывается особая чувствительность как ко всем проявлениям окружающего тебя мира, так и, конкретно, к каждому услышанному назидательному слову или прочитанному умному тексту. Условно эту открывающуюся способность можно сравнить с музыкальным слухом. Меня всегда восторгают люди, которые с лёгкостью могут определить у какого-либо исполнителя фальшивую ноту или, слушая игру огромного симфонического оркестра, заметить, что, например, виолончель на какие-то доли такта сыграла не в унисон с оркестром. Так и наш учащийся без особого труда может рецензировать любое изречение, цитату, фразу. При всех, даже самых изысканных и изящных, оборотах речи, при кажущейся правильности передаваемого смысла, он всегда услышит в ней демагогическую фальшь или то, что можно назвать несоответствием с неслышимой, но всегда звучащей «мелодией Мудрости».

    И, конечно же, когда видится текст, или слышится речь, в которых смысл звучит в унисон с «мелодией Мудрости», то ощущение, которое ты негласно испытываешь, можно сравнить с вибрациями, которые появляются в моменты наслаждения красотой природы, музыкой, живописью.

    Что позволяет достаточно быстро начать открывать у себя этот феноменальный «слух Мудрости»?

    Секрета нет – это переход от пространственного мировоззрения к мировоззрению Целостности. Совершая подобный внутренний прорыв, человек обретает, как бы, особый образ мышления, куда органично вплетается уникальная чувственность со способностью к тонкому слушанью и острому видению окружающего мира. Замечу, что за всем этим неразрывно следует и соответствующий обновленный образ жизни.

    Что же после открытия у себя подобного восприятия начинает, как говорится, «резать слух» (в нашем случае, «слух Мудрости»)?

    Хотелось бы поосновательнее нырнуть в бескрайнее море изысков человеческого ума, но, в силу сжатых возможностей, рассмотрю нашу тему схематично. Кого заинтересует конкретика, пожалуйста – приглашаю посетить семинар.

    Прежде сделаю одно важное замечание. Любая остановка на смысловой идее, дальше – на смысле, потом – на мысли, уже приводит к фальшивому звучанию нашей «мелодии Мудрости». Надо ли говорить о лжи, которая уже заложена в «мысли изречённой»?

    Кто-то верно подметил частность механизма проявления идеи в слово – «мысль изречённая есть ложь». Если мир «Время» (о нём мало кто знает, но именно там наше постоянное место жительства) отрицает какие-либо рассуждения, потому как это мир созерцательного понимания, то мир «Пространство» (людям кажется, что это единственное их место пребывания, хотя в нём мы имеем лишь временную прописку) – мир нашей проявленной мысли. Она-то и требует от нас речевого выражения себя.

    «Мелодия Мудрости» начинает звучать только тогда, когда обучающийся     ИНТРАПСИ проникается Целостностью, где внеусловно и внесмысленно пронизаны друг другом и переплетены эти два мира. Иначе все словесные обобщения мировых мыслителей своего богатейшего жизненного опыта (как мы догадались, с надеждой побудить нас задумываться о своей собственной жизни), превратятся для многих в тематические подборки слабо осмысляемых красивых цитат.  

    В то же время, мне бы хотелось показать, что в процессе самообучения у учащегося открывается особая возможность, помимо восприятия «умности» (в хорошем понимании этого слова), содержащуюся во многих изречениях, оценивать в сказанном наличие компонента деятельной Мудрости. 

    Это не имеет никакого отношения к критике. Это связано с появлением особого чутья на соответствие сказанного с действием Закона Целостности и вытекающих из него Принципов. Именно Закон Целостности, в конечном итоге, является единственным абсолютным (не декларируемым и не обсуждаемым) критерием правильности всей Жизни вообще и её словесного выражения в частности. 

    Среди огромного количества замечательных фраз и чётко сформулированных мыслей можно выделить значительный блок цитат, в которых даются правила, нормы, принципы и Законы, следуя которым, человек может достигать счастья и успеха. Если тебе понятно, что «мудрому законы не нужны», то чтение их позволяет мгновенно увидеть всего лишь частную точку зрения. Хорошая ли она? Безусловно! Но при внимательном рассмотрении – это всего лишь дидактическое и, чаще всего, невыполнимое назидание.  

    Дело в том, что в пространственном мировоззрении не существует правильного пути, ведущего к счастью. Все они ведут в тупик, хотя все они правильные. Неверных, ошибочных путей не существует. Для каждого человека всё и вся кругом него правильно и справедливо для него. Единственный путь, если уж очень хочется настаивать на этом слове, – это путь к Себе самому.

    Несмотря на то, что каждый из нас и так, без всяких призывов, всегда находится на нём, нам, всё же, лучше открыть в себе «слух Мудрости», чтобы поосмысленнее и порадостнее было по этой дороге шагать.

    Известно, что «найдя смысл жизни, потеряешь жизнь», поэтому все словесные призывы к его поиску воспринимаются, всего лишь, как красивый оборот речи. И совсем уж не ласкают слух те фразы, в которых содержатся слова «должен», «надо», «обязан», особенно, когда они следуют после сочетаний «чтобы получить результат», «для того, чтобы иметь» и т. п.

    Если понимаешь, что внешнего пути нет, то все красивые назидательные советы воспринимаешь как прекрасно оформленные в слова, без сомнения, умные мысли. Но, всё же, понимаешь, что они сказаны, как говорится, «для красного словца». Так оригинально «умность» маскируется под «мудрость».

    Овладевая целостным мировоззрением, человек постепенно начинает жить в контексте парадигмы ИНТРАПСИ – «не верующим, но познающим, не религиозным, но божественным». Поэтому фразы, где содержатся такие понятия, как «Бог», «Вера», отнюдь не вызывают у меня слухового очарования, хотя в пространственном мировоззрении они являются ключевыми в способах и методах манипулирования общественным сознанием. Предполагается, что, услышав их, человек должен, само собой, начать вибрировать в духовном просветлении.

    Очень прошу, не ищите в контексте моих рассуждений какое-либо отрицание или отвержение использования этих слов. Просто целостное мировоззрение не нуждается в их использовании, потому как в нём культивируется не «Вера», а бесконечное познание, а понятие «Бог» используется только в смысле «Тебя, живущего в мире «Время».

    Я рекомендую учащемуся, когда он употребляет или слышит слово «Бог», переводить для себя его, как «Ты Сам». Подобная практика, если каждый раз размышлять о смысле этой замены, позволяет постепенно целиком возложить ответственность за свою жизнь на собственные плечи, а не перекладывать её на «слепо-глухо-немую» Великую Сущность, которая, ко всему прочему, не знает ничего о Добре и Зле и не имеет рук, чтобы подстилать и помогать. 

    Развивающему в себе «слух Мудрости» хорошо известно, что буквально всё, что ты имеешь в своей жизни, ты «любишь» иметь. Механизм Жизни работает таким образом, что когда ты что-либо просишь (а ты просишь того, чего у тебя нет), он считывает, что ты любишь своё «желаемое» НЕ иметь. Стоит ли тогда опираться на огромное количество умнейших фраз, которые настраивают тебя на сильное хотение и искренние просьбы? 

    Подобное отношение появляется и к часто употребляемому (последнее время, даже, замусоленному) слову «любовь». Начиная от известного «возлюби», включая призывы полюбить жизнь, людей, зверей, природу (мать твою!), и заканчивая пресловутым советом полюбить Себя. Для ИНТРАПСИ это, без сомнения, важное слово, является синонимом таких понятий, как «Целостность» и «Мудрость».

    Все советы становятся бессмысленными, если ты понимаешь, что всё одушевлённое и неодушевлённое, что окружает тебя в твоей жизни, есть «ТЫ САМ» (Про замену слова «Бог» помните?), и, автоматически, уже есть результат твоей внесмыленной любви.

    Дело в том, что Ты сам и есть Бог, Механизм Жизни, Законы Целостности и Любовь. Даже к Мудрости стремиться не нужно, Ты есть Она, а Она есть Ты Сам.

    Если ты в себе не слышишь «мелодию Мудрости», это отнюдь не означает, что она в тебе не звучит. Это означает лишь то, что тебе требуется развивать этот особый слух. Для красоты звучания мы даже можем наше сладкое словосочетание (конфету) «мелодия Мудрости» спокойно перефразировать (завернуть в фантик) «мелодия Любви».

    Для учащего ИНТРАПСИ всегда будут резать ухо такие слова, как «стать» и «быть». Они всегда означают остановку

    Интроспекция (психология) — это… Что такое Интроспекция (психология)?

    Интроспекция (от лат. introspecto — смотрю внутрь) — метод психологического исследования, который заключается в наблюдении собственных психических процессов без использования каких-либо инструментов или эталонов.

    Интроспекция — метод углубленного исследования и познания человеком моментов собственной активности: отдельных мыслей, образов, чувств, переживаний, актов мышления как деятельности разума, структурирующего сознание, и т. п. Метод, основанный В.Вундтом, используется в структурализме[1].

    История метода

    В качестве особого метода интроспекция была обоснована в работах Рене Декарта, который указывал на непосредственный характер познания собственной душевной жизни. Джон Локк разделил человеческий опыт на внутренний, касающийся деятельности нашего разума, и внешний, ориентированный на внешний мир.

    После того, как Вильгельм Вундт соединил метод интроспекции с лабораторными и аппаратными методиками, интроспекция стала главным методом исследования психических состояний и содержания сознания человека в зарождающейся экспериментальной психологии конца XIX века. Однако в начале XX века, в связи с изменением и расширением объекта и предмета психологии, появлением новых направлений в психологии интроспекцию объявили методом идеалистическим, субъективным и ненаучным.

    Тем не менее, интроспекция всегда присутствовала в исследованиях психологов в форме самонаблюдения, рефлексивного анализа и других приемов изучения внутренней духовной жизни человека.

    Варианты метода

    • Аналитическая интроспекция. Разработана в школе Э. Титченера. Характеризуется стремлением полного расчленения чувственного образа на составные «элементы», не редуцирующиеся к параметрам раздражителя.
    • Систематическая интроспекция. Разработана в Вюрцбургской школе. Характеризуется ориентацией на отслеживание основных стадий процесса мышления на основе ретроспективного отчета.
    • Феноменологическая интроспекция. Разработана в гештальтпсихологии. Характеризуется ориентацией на описание психических феноменов в их непосредственности и целостности «наивным испытуемым». Этот метод, находящий свои истоки в методе «внутреннего восприятия», разработанном Ф. Брентано, продуктивно применялся в описательной психологии В. Дильтея, а затем в рамках гуманистической психологии.

    Преимущества и недостатки метода

    Преимущество метода интроспекции заключается в том, что сам человек может познать себя лучше, касательно множества вопросов, чем бы это сделали другие. В этой связи, интроспекция связана с рефлексией. Однако, главным недостатком метода интроспекции является его необъективность, субъективизм.

    Интроспективная психология

    Интроспективная психология — обобщённое название ряда несвязанных между собой психологических концепций, исходящих из постулата о неопосредованности и принципиальной непередаваемости субъективного опыта индивида и невозможности объективного исследования психических процессов. При этом «чужое» сознание рассматривается как специально реконструируемое посредством операции переноса: исследователь, зная о связи собственных переживаний с внешними их проявлениями, строит гипотезу о внутренних переживаниях другого человека на основе его внешне наблюдаемого поведения. Таким образом, ведущим психологическим методом при этом подходе оказывается интроспекция, т.е. субъективное описание внутреннего опыта.

    Теоретические основания этого методологического направления могут быть найдены в философии XVII века, в трудах Р. Декарта и Дж. Локка.

    К данному направлению можно отнести школу В. Вундта, структурную психологию Э. Титченера, психологию акта Ф. Брентано, Вюрцбургскую школу, а также Л. М. Лопатина, Г. И. Челпанова. Философско-психологические идеи Декарта нашли своё развитие в феноменологии Э. Гуссерля.

    См. также

    • Найкан — один из методов интроспекции

    Ссылки

    Примечания

    Парапсихолог — кто это?. Статья. Парапсихология. Самопознание.ру

    Начну с того, что такое парапсихология… Это дисциплина, направленная на исследование существования и причин сверхъестественных психических способностей людей, животных и растений, феноменов жизни после смерти и тому подобных явлений. Это околонаучная область, касающаяся необычных явлений и способностей человека, выпавших из рассмотрения современных естественных наук (с др-греч. — возле, около). Отсюда и частица «пара». Парапсихология исследует энергетику человека и таинства души. К парапсихологии относятся исследования, связанные с другими областями психологии: трансперсональная психология, изучающая духовные или трансцендентальные (выходящие за пределы) аспекты человеческого разума; аномальная психология, исследующая неподдающиеся объяснению верования и субъективно-аномальные события в традиционных психологических условиях.

    Кто же такой парапсихолог и чем отличаются психиатр, психотерапевт, психолог? «Психо» от др.-греч. — душа.

    Врач (physician) работает с материей. Психиатр и психотерапевт — это врачи-специалисты, имеющие высшее медицинское образование и получившие специализацию в соответствующей области. Психолог (psychologist) — работает с бессознательным. Парапсихолог (parapsychologist) — работает и с душой, и с энергиями.

    Психиатр занимается лечением душевных болезней. Психиатрия (нем. psychiatrie от др.-греч. — душа и лечение) — отрасль клинической медицины, изучающая психические расстройства через призму методологии медицины, методы их диагностики, профилактики и лечения. Психиатры занимаются преимущественно «тяжёлыми» психическими заболеваниями, отдавая при этом предпочтение лекарственным методам лечения.

    Психотерапевт, терапия (греч. — лечение, оздоровление) — процесс, целью которого является облегчение, снятие или устранение симптомов и проявлений поле деятельности психотерапевта — более лёгкие расстройства, а также пограничные состояния — те случаи, когда человеку плохо, но болезнью это состояние назвать нельзя. Психотерапевт, как любой врач, вправе назначать лекарства, проводить медицинские обследования, диагностировать заболевания. Основное орудие психотерапевта — слово, беседа.

    Психолог (психология от др.-греч. психо — душа, логия — знание), получив соответствующее образование и приобретя навыки в практической психологической деятельности, а также применяя методы и методики — помогает клиенту разобраться в сложной ситуации. Внимательно слушает рассказ клиента; задаёт уточняющие вопросы,

    Полевая терапия — что это такое?. Статья. Арт-терапия. Самопознание.ру

    Полевая терапия — направление, которое в последнее время набирает популярность. Термин «полевая терапия» используют разные мастера, при этом содержание может довольно сильно варьироваться. Попробуем немного разобраться в этом вопросе.

    В первую очередь, хочу сказать пару слов о термине «поле». Под ним в полевой терапии понимается наличие чего-то высшего и всепроникающего, некой энергии, стихии, которая касается нас и тем самым проживается. Мы, как существа, наделённые волей, разумом и прочими «фильтрами», не можем пропустить эту энергию через себя и тем самым её искажаем. Это приводит к тому, что энергия местами «застревает». Отсюда то, что мы воспринимаем как проблемное, то, что не нравится, не получается, не достигается и т.д.

    Но поскольку прожить эту энергию полю всё равно надо, по какой-то его неизвестной нам логике, поле эту энергию продолжает нам возвращать. Отсюда наступание на одни и те же грабли и, возможно, мистический смысл этого прозаического инструмента.

    Всё это звучит, возможно, как сказка про инопланетян, но речь скорее о наличии некой ещё одной стихии, которая на данный момент изучена не так глубоко, как другие. Хотя многие, кто наблюдал, например, грозу, возможно, согласятся, что при всех наших знаниях о встречающихся разнозаряженных частицах, некоторые сомнения, что мы все поняли, у нас есть и тут.

    Но вернёмся к полевой терапии. Значительную часть этого жанра представляет собой метод, разработанный Бертом Хеллингером и известный как системные семейные расстановки. Этот подход позволяет увидеть неосознаваемые связи с нашей расширенной семьёй и некоторыми другими людьми и событиями, сыгравшими важную роль в жизни семьи как системы. Метод был изобретён Хеллингером ещё в конце прошлого века, и в силу специфики автора работа велась в основном именно в ключе выявления родовых связей, драматически влияющих на жизнь клиента.

    Однако расстановочная наука не стояла на месте и другие мастера предлагали свои подходы, которые также стали частью полевой терапии. Здесь стоит упомянуть, например, Франца Руперта и его ОИТП (ориентированная на идентичность терапия психотравмы), Матиаса Варга фон Кибеда с его тетралемой и других мастеров. Появились расстановки-примерки, расстановки для бизнеса, расстановки как маркетинговое исследование и многое другое.

    Как метод полевой терапии может использоваться и генограмма, когда мы не только составляем генеалогическое древо и ищем повторы фактов и событий, но и заходим вглубь тех или иных процессов на энергетическом уровне.

    Сюда же подключаются работа с ресурсами, которая частично использует классические психотерапевтические методы, но включает и кое-что, «подсмотренное» у шаманов.

    Наконец, полевая терапия может проводиться через тело как наблюдение соматических проявлений и стоящих за ними эмоциональных и энергетических процессов. Некоторые специалисты используют контактную работу, некоторые дистанционную.

    Как именно будет развиваться полевая терапия в дальнейшем? На мой взгляд, в сторону углубления и расширения инструментов, интеграции новых и уже существующих подходов по работе с личным, родовым и коллективным бессознательным. Клиенты становятся всё более требовательными к результатам терапии, а чем более разнообразны варианты работы, тем больше шансов быстрее найти верный ключ к решению проблемы.

    Значение, признаки и против социопата

    Некоторые психологические термины вызывают путаницу, как слово «психопат». Психопат не является официальным диагнозом, хотя его обычно используют для описания человека, страдающего психическим заболеванием.

    Истинное определение психопата в психиатрии — это антисоциальное расстройство личности (ASPD), — объясняет доктор Пракаш Масанд, психиатр и основатель Центров психиатрического мастерства. ASPD описывает человека, который демонстрирует другим образцы манипуляции и насилия.

    Масанд говорит, что единственное, что может сбивать с толку в ASPD, — это слова «антисоциальные».

    «Большинство людей может подумать, что это описывает кого-то замкнутого, одиночного, замкнутого и т. Д. Однако это не относится к ASPD», — объясняет он. «Когда мы говорим« антисоциальный »в ASPD, это означает кого-то, кто идет против общества, правил и другого поведения, которое является более обычным».

    Поскольку термин «психопат» не является официальным диагнозом, эксперты ссылаются на признаки, описанные в разделе ASPD.По словам Масанда, некоторые из наиболее распространенных признаков, о которых следует знать, включают:

    • социально безответственное поведение
    • игнорирование или нарушение прав других
    • неспособность различать добро и зло
    • трудности с проявлением раскаяния или сочувствия
    • склонность часто лгать
    • манипулировать другими и причинять им вред
    • повторяющиеся проблемы с законом
    • общее пренебрежение безопасностью и ответственностью

    Другие формы поведения, которые могут быть признаками ASPD, включают склонность к риску, безрассудное поведение и лукавство. частая ложь.

    Масанд говорит, что кто-то, демонстрирующий такое поведение, может также не иметь глубоких эмоциональных связей, иметь внешнее обаяние, быть очень агрессивным и иногда очень сердиться.

    Кроме того, людей с ASPD не волнует, причинили ли они кому-либо боль, они импульсивны и оскорбительны, и им не хватает раскаяния. В случае ASPD оскорбление не обязательно означает насилие.

    В дополнение к признакам и поведению, Масанд говорит, что с ASPD связаны определенные черты:

    • Этот диагноз ставят больше мужчин, чем женщин.
    • Технически, чтобы получить диагноз ASPD, вам должно быть 18 лет. Но у некоторых людей уже в 11 лет проявляются признаки расстройства поведения, которое может быть ранним признаком ASPD.
    • Это хроническое заболевание, которое, кажется, улучшается с возрастом.
    • Смертность у людей с ASPD выше из-за их поведения.

    Так как психопатия не является официальным психическим расстройством, специалисты диагностируют ASPD. Прежде чем объяснять критерии, используемые для диагностики ASPD, важно упомянуть, что диагностика и лечение ASPD сопряжены с некоторыми уникальными проблемами.

    По словам Масанда, ASPD бывает трудно лечить, потому что человек, которому нужна помощь, не верит, что в его поведении есть проблемы. В результате они редко обращаются за лечением.

    Тем не менее, установленные руководящие принципы, используемые для диагностики ASPD, заключаются в том, что поведение обычно начинается в возрасте 15 лет или в подростковом возрасте. Однако Масанд говорит, что истинный диагноз ASPD не ставится до 18 лет. «Для большинства людей наихудшие проявления поведения происходят в подростковом возрасте на протяжении двадцати лет», — объясняет он.

    Чтобы поставить правильный диагноз, психиатр проведет полную оценку психического здоровья. Во время этого процесса психиатр оценит мысли, чувства, модели поведения и отношения человека. Они идентифицируют симптомы и сравнивают их с симптомами ASPD в DSM-5.

    Специалист в области психического здоровья также изучит историю болезни. Это полное обследование является критическим шагом, поскольку ASPD имеет тенденцию проявлять коморбидность с другими психическими расстройствами и аддиктивными расстройствами.

    Поскольку истинный диагноз ASPD обычно откладывается до 18 лет, подростки и подростки, которые демонстрируют подобные симптомы, часто оцениваются на предмет расстройства поведения (CD) или оппозиционно-вызывающего расстройства (ODD).

    Из двух поведенческих расстройств CD более серьезен, чем ODD. Определяя, есть ли у ребенка ODD, врачи будут смотреть на то, как они ведут себя с людьми, которых они знают.

    Обычно человек с ODD с большей вероятностью будет действовать оппозиционно или вызывающе по отношению к членам семьи, учителям или медицинскому работнику.Если подросток или подросток демонстрирует постоянный образец агрессии по отношению к другим и регулярно делает выбор, который противоречит правилам и социальным нормам дома, в школе или со сверстниками, врач может решить провести обследование на наличие CD.

    Как и многие другие термины в области психологии, психопат и социопат часто используются как синонимы, и легко понять, почему. Поскольку социопат не является официальным диагнозом, он присоединяется к психопату в рамках общего диагноза ASPD. Между ними нет клинической разницы.

    «Некоторые люди делают искусственное различие на основании тяжести расстройства личности, но это неверно», — объясняет Масанд. «Они скажут, что психопатия — более серьезная форма социопатии, но опять же, это действительно неверно».

    И психопат, и социопат — это другие термины или способы описания ASPD. Поведение, которое наблюдается у обоих, подпадают под симптомы категории ASPD.

    Подобно процессу диагностики, лечение человека с психопатическими чертами, подпадающими под диагноз ASPD, может быть трудным.Как правило, поставщик медицинских услуг использует комбинацию психотерапии (разговорной терапии) и лекарств.

    Однако расстройства личности нельзя лечить с помощью лекарств. Психотерапия может помочь человеку понять свой диагноз и то, как он влияет на его жизнь и отношения с другими людьми. Терапевт также разработает стратегии, снижающие тяжесть симптомов.

    Если прием лекарств является частью плана лечения, врач может назначить лекарства, которые лечат другие состояния здоровья, связанные с металлами, такие как беспокойство, депрессия или симптомы агрессии.

    Широкая публика часто неправильно употребляет слово «психопат». Вот почему важно разоблачить этот термин и объяснить правильный диагноз и терминологию, которую следует использовать при описании этого конкретного набора поведений. Поскольку это не официальный диагноз, психопатия подпадает под диагноз ASPD.

    Что такое психолингвистика? (с иллюстрациями)

    Психолингвистика — это изучение того, как люди усваивают, интерпретируют и используют язык. В исследование включены как психологические, так и нейробиологические факторы.Как область, она выросла из междисциплинарной работы в таких областях, как когнитивная психология, нейробиология, прикладная лингвистика и теория информации.

    Визуализация мозга поддерживает исследования психолингвистов.

    Лингвист и социальный критик Ноам Хомски был пионером в психолингвистике, утверждая, что все нормальные люди обладают врожденными языковыми способностями и что все человеческие языки имеют общую основную структуру, известную как универсальная грамматика.Это напрямую бросает вызов теориям поведенческого обучения, которые утверждают, что язык не является врожденным, а изучается шаг за шагом посредством имитации и подкрепления. Это продолжающиеся дебаты.

    Ученые могут использовать визуализацию мозга для исследования теорий, которые исходят из психолингвистики и теоретической лингвистики.

    Овладение языком — важная подтема в психолингвистике, которая чаще всего изучается среди маленьких детей, изучающих свой родной язык. Приобретение второго языка также является темой исследования в этой области, в ходе которого исследуются такие вопросы, как, например, почему изучение второго языка легче для детей, чем для большинства взрослых.Также возникает вопрос, почему люди, не являющиеся носителями языка, могут иметь проблемы с различением и произношением определенных звуков, необходимых для осмысленной речи на их втором языке, когда эти звуки отсутствуют или различимы на их родном языке.

    Лингвист из Массачусетского технологического института Ноам Хомски считается пионером в психолингвистике.

    Восприятие речи — еще одно направление в психолингвистике, касающееся того, как люди понимают и обрабатывают речь в реальном времени. Модель TRACE — это теория восприятия речи, в которой взаимодействие между различными процессорами позволяет людям обрабатывать речь так, как они ее слышат. Были созданы компьютерные симуляции модели TRACE, которые используются для проверки того, как люди обрабатывают речь, особенно на уровне фонем — наименьшей значимой единицы звука.

    Нейролингвистика — это область, которая тесно связана с психолингвистикой и специализируется на физиологических реакциях мозга, связанных с языком. Ученые в этой области используют визуализацию мозга и другие нейробиологические методы для исследования теорий, которые в основном берут начало в психолингвистике и теоретической лингвистике.Исследования афазий также важны в нейролингвистике. Афазии — это лингвистические дефекты, такие как потеря способности составлять связные и содержательные предложения, как при афазии Вернике, которая возникает в результате повреждения мозга.

    Психолингвистические исследования также применялись в других областях.К ним относятся изучение чтения и письма в педагогической психологии, то, как животные связывают звук со смыслом в изучении языка животных, и развитие систем искусственного интеллекта в информатике. Он продолжает развиваться как сложная междисциплинарная область обучения.

    Приобретение второго языка, в том числе причины, по которым детям легче выучить второй язык, является частью психолингвистики.

    Что такое психология здоровья? (с иллюстрациями)

    Психология здоровья, также называемая поведенческой медициной или медицинской психологией, — это отрасль науки, изучающая взаимосвязь между биологией, социальными факторами и поведением. Пока врач лечит болезнь, практикующий психолог захочет узнать больше о человеке с этим заболеванием. Они могут захотеть понять свое образование или социально-экономическое положение, поведение, которое может повлиять на болезнь, например, соблюдение режима приема лекарств, а также биологические причины заболевания.Анализируя болезнь в контексте так называемых биопсихосоциальных факторов, психология здоровья стремится помочь улучшить общее состояние здоровья.

    Психолог здоровья может помочь справиться с курением.

    Медицинский психолог — это прежде всего психолог, обычно со степенью доктора философии.D по психологии. В настоящее время существует множество школ, которые предлагают специализацию по психологии здоровья, и даже программы бакалавриата могут предлагать один или два урока по этому предмету. Психология здоровья утверждает, что лечение или профилактика болезни должны учитывать общую картину поведения, мыслей и социального положения человека.

    Психология здоровья может включать дискуссии о сексуальном здоровье.

    Психология здоровья лучше всего объясняется концепцией зависимости от курения. Человек, зависимый от никотина, является физически зависимым, и если он бросит курить, у него начнутся симптомы отмены. Это лишь один из аспектов пристрастия к курению.

    Психология здоровья имеет такое же отношение к эмоциональному состоянию человека, как и к болезни.

    Курильщик также психологически зависим от курения. Курильщик получает вознаграждение, пусть и временное, от каждой сигареты. Это может дать время расслабиться, дать человеку возможность остыть или помочь подавить аппетит. Курильщик также может иметь поведенческую зависимость от курения, особенно если он курит в течение длительного времени, что означает, что он или она накопили определенные привычки, связанные с курением, например, курить после обеда или курить в машине.Наконец, имеет значение то, как человек культурно относится к курению. Исследования в области социологии, например, показывают, что люди с меньшим образованием и более низким социально-экономическим статусом принимают курение больше.

    Половое воспитание — это часть психологии здоровья.

    По мнению медицинского психолога, все эти факторы должны быть рассмотрены, если вы хотите заставить человека бросить курить.Вы должны обратиться к физической и психологической зависимости, давним привычкам и взглядам человека на курение. Попытки заставить человека бросить курить, решив только один из этих вопросов, скорее всего, не увенчаются успехом. Курильщик может использовать никотиновый пластырь, чтобы помочь справиться с физической зависимостью, но если его общее мнение о курении заключается в том, что это не плохо, его успех будет минимальным. Кроме того, если поведение, основанное на курении, не изменится или альтернативные поощрения за отказ от курения не будут приняты, отказ от курения вряд ли будет успешным.

    Психология здоровья изучает психическое воздействие болезней.

    Таким образом, психология здоровья обращается ко всему человеку, а не к состоянию здоровья. Состояние здоровья всегда симптоматично для всего человека, а не для отдельного случая.Здоровье имеет такое же отношение к социальному и эмоциональному состоянию, как и к болезни.

    Психология здоровья имеет множество приложений. Психологи здоровья могут работать в контексте исследования, выясняя способы более эффективного устранения социальных и психологических факторов болезни. Вы можете заметить брошюры о прекращении курения, в которых подчеркивается не только отказ от курения, но и даются советы о том, как добиться успеха, включая изменения в поведении.

    Психология здоровья в исследованиях также может изучать способы взаимодействия врачей и пациентов и насколько вероятно, что пациент последует совету врача или даже поймет, что он сказал. Они также могут изучать способы преподавания моделей здорового поведения различным группам людей.Например, то, как вы обращаетесь к подросткам по вопросу полового воспитания, вероятно, повлияет на их понимание секса, контроля рождаемости, воздержания и профилактики болезней, а также на их сексуальное поведение.

    Психология здоровья находит широкое применение в клинической практике. Психологи здоровья работают вместе с другими специалистами в области медицины и психического здоровья в стационарах, центрах реабилитации от наркозависимости и алкоголизма, а также в медицинских центрах, занимающихся лечением определенных заболеваний, таких как рак.Часто можно услышать термин «разум / тело». Это прерогатива медицинского психолога, который понимает, что разум определенно влияет на тело.

    В исследованиях, клинической практике, обучении, а также в разработке государственной политики психологи здоровья являются активом. В рамках подхода «разум и тело» психология здоровья фокусируется на общем состоянии здоровья каждого человека.Надежда, как и в случае с экологией здоровья, заключается в том, что большее понимание человека в целом приведет к лучшему здоровью и будет способствовать здоровому поведению ума / тела.

    Психологи здоровья работают вместе с другими медицинскими специалистами в стационарных учреждениях, таких как реабилитационные центры, участвуя в лечении травм, зависимостей и серьезных заболеваний.

    Типы разговорной терапии — NHS

    Разговорная терапия — это психологическое лечение психических и эмоциональных проблем, таких как стресс, тревога и депрессия.

    Существует множество различных типов разговорной терапии, но все они включают работу с обученным терапевтом.

    Это может быть один на один, в группе, онлайн, по телефону, с семьей или с вашим партнером.

    Терапевт поможет вам найти ответы на ваши проблемы.

    Для некоторых проблем и состояний один тип разговорной терапии может быть лучше, чем другой.

    Разным людям подходят разные разговорные методы.

    Говорящие методы лечения в NHS

    Вы можете получить разговорные методы лечения, такие как консультации по поводу депрессии и когнитивно-поведенческую терапию (CBT), в NHS.

    Вы можете направить себя непосредственно в службу психологической терапии NHS (IAPT) без направления от терапевта.

    Если хотите, обратитесь к своему терапевту, он направит вас и поделится соответствующей информацией о вас.

    Услуги психологической терапии также известны как услуги по улучшению доступа к психологической терапии (IAPT).

    Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)

    Цель КПТ — помочь вам изучить и изменить то, как вы думаете о своей жизни, а также освободить себя от бесполезных моделей поведения.

    Вы ставите цели вместе со своим терапевтом и можете выполнять задания между сеансами.

    Курс обычно включает от 12 до 20 занятий.

    КПТ доказала свою эффективность при различных проблемах психического здоровья, в том числе:

    КПТ доступна в NHS для людей с депрессией, тревожными расстройствами и другими проблемами психического здоровья, эффективность которых доказана.

    Узнайте больше о разговорной терапии в NHS.

    Существуют также книги по саморазвитию и компьютерные курсы на основе КПТ, которые помогут вам преодолеть общие проблемы, такие как депрессия.

    Узнайте больше о КПТ

    Управляемая самопомощь

    Управляемая самопомощь рекомендуется в качестве лечения депрессии, тревожности и панического расстройства.

    С помощью управляемой самопомощи вы работаете с учебным пособием на основе КПТ или компьютерным курсом при поддержке терапевта.

    Психотерапевт работает с вами, чтобы понять ваши проблемы и внести позитивные изменения в вашу жизнь.

    Управляемая самопомощь направлена ​​на то, чтобы дать вам полезные инструменты и методы, которые вы можете продолжать использовать после завершения курса.

    Во время курса ваш терапевт будет поддерживать вас личными встречами или телефонными звонками.

    См. Еще несколько методов самопомощи.

    Консультации

    Консультации — это разговорная терапия, при которой вы конфиденциально разговариваете с консультантом. Они помогают найти способы справиться с трудностями в жизни.

    Вам могут предложить консультацию в NHS, если, например, вы:

    • изо всех сил пытаетесь справиться с длительным заболеванием
    • имеете хроническую боль
    • имеете зависимость
    • имеете проблемы с фертильностью

    Консультации на NHS обычно состоит из 6-12 сеансов.

    Подробнее о консультировании.

    Консультации при депрессии

    Консультации при депрессии были специально разработаны, чтобы помочь людям понять основные причины их депрессии.

    Консультации по поводу депрессии можно получить через службы психологической терапии.

    Обычно предлагается людям, которые страдают депрессией от легкой до умеренной и уже пробовали другие методы лечения, например, самопомощь с инструктором.

    Поведенческая активация

    Поведенческая активация — это разговорная терапия, цель которой — помочь людям с депрессией сделать простые практические шаги, чтобы снова наслаждаться жизнью.

    Может быть предложено индивидуально или в группе с регулярными встречами или телефонными звонками с терапевтом.

    Цель состоит в том, чтобы дать вам мотивацию для небольших позитивных изменений в вашей жизни.

    Вы также научитесь решать проблемы, которые помогут вам решать проблемы, влияющие на ваше настроение.

    Обычно вам предлагают от 16 до 20 сеансов.

    Межличностная терапия (IPT)

    IPT — это лечение разговором, которое помогает людям с депрессией выявлять и решать проблемы в их отношениях с семьей, партнерами и друзьями.

    Идея состоит в том, что плохие отношения с людьми в вашей жизни могут оставить вас в депрессии.

    Депрессия, в свою очередь, может ухудшить ваши отношения с другими людьми.

    Вам могут предложить ИПТ, если у вас тяжелая депрессия или депрессия, не поддающаяся лечению с помощью разговоров, например КПТ.

    IPT обычно предлагается от 16 до 20 сеансов.

    Десенсибилизация и повторная обработка движением глаз (EMDR)

    EMDR — это еще одна разговорная терапия, разработанная для помощи людям с посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР).

    Люди, страдающие посттравматическим стрессовым расстройством, могут испытывать навязчивые мысли, воспоминания, кошмары или воспоминания о травмирующих событиях в их прошлом.

    EMDR помогает мозгу переработать воспоминания о травматическом событии, чтобы вы могли их отпустить.

    EMDR может быть неприятным процессом, поэтому важно иметь хорошую сеть поддержки из семьи и друзей вокруг вас, если вы планируете попробовать это.

    Курс лечения составляет от 8 до 12 сеансов.

    Когнитивная терапия, основанная на внимательности (MBCT)

    Терапия, основанная на осознанности, помогает вам сосредоточиться на своих мыслях и чувствах, когда они происходят момент за моментом.

    Их можно использовать для лечения депрессии и зависимости.

    Когнитивная терапия, основанная на внимательности (MBCT), сочетает в себе методы осознанности, такие как медитация и дыхательные упражнения, с когнитивной терапией.

    MBCT — это один из вариантов, который может быть предложен вам после курса лечения депрессии, чтобы помочь остановить ее возвращение.

    Узнайте больше о внимательности.

    Вы можете найти приложения и инструменты для психического здоровья в библиотеке приложений NHS.

    Последний раз просмотр СМИ: 5 сентября 2018 г.
    Срок сдачи обзора СМИ: 5 сентября 2021 г.

    Что такое психография? | CB Insights Research

    По мере того, как мы приближаемся к президентским выборам в США в 2020 году в необычных обстоятельствах и в большей степени, чем когда-либо, зависимы от технологий, так называемые «темные искусства» социальных сетей и интернет-маркетинга снова в центре внимания.

    Демографические данные, включающие расу, этническую принадлежность, религиозные убеждения, возраст, род занятий, доход и уровень образования, раньше были наиболее ценной информацией для маркетологов, стремящихся улучшить таргетинг на свою аудиторию.

    Затем, в 2016 году, «психография» стала мейнстримом. Во многом благодаря скандалу Facebook / Cambridge Analytica нацеливание на людей, основанное на их мышлении, а не на их демографических данных, стало одной из самых обсуждаемых концепций в маркетинге.

    Психография может коренным образом изменить то, как мы собираем, анализируем и применяем данные в цифровом маркетинге и за его пределами. Маркетологи и аналитики могут использовать его для более глубокого понимания психологических и эмоциональных мотивов своих целевых рынков и предоставления более актуальных сообщений этой аудитории.

    Однако критики говорят, что это может представлять большой риск для конфиденциальности информации. Некоторые эксперты опасаются, что применение психографии может привести к мрачному будущему, и что, возможно, уже слишком поздно менять курс.

    В этом пояснении мы разберем, что такое психография, способы сбора психографических данных, то, как эти данные обычно применяются в различных отраслях от розничной торговли до недвижимости и т. Д.

    СОДЕРЖАНИЕ

    Что такое психография?

    Психография — это исследование потребителей, основанное на их деятельности, интересах и мнениях (AIO).

    Это выходит за рамки классификации людей на основе общих демографических данных, таких как возраст, пол или раса.Психография стремится понять когнитивные факторы, которые определяют поведение потребителей. Это включает эмоциональные реакции и мотивацию; моральные, этические и политические ценности; и присущие отношения, предубеждения и предрассудки.

    Сбор и анализ этих данных позволяет маркетологам, рекламодателям и исследователям создавать подробные «психографические профили» сегментов аудитории, которые затем используются для создания соответствующих сообщений для этих сегментов.

    Это ценно для маркетологов и рекламодателей, потому что даже внутри четко определенных демографических групп часто существуют значительные различия между людьми.То, что два человека примерно одного возраста и имеют одинаковый годовой доход, не означает, например, что они разделяют схожие политические взгляды или личные ценности.

    В результате рекламные стратегии, такие как прямая почтовая рассылка, телевизионная реклама и рекламные щиты, являются очень грубыми подходами. Они могут достигать огромной аудитории, но сообщения могут не иметь отношения к огромным массам этой аудитории.

    Напротив, психографический профиль содержит информацию об интересах, увлечениях, эмоциональных триггерах и выборе образа жизни человека, среди других данных.Это может дать представление о , почему кто-то может купить конкретный продукт , поддержать данное дело, проголосовать определенным образом и многое другое.

    Например, политическая консалтинговая фирма Cambridge Analytica создала психографический профиль, который помещал людей в определенный сегмент рынка в соответствии с наличием или отсутствием пяти личностных черт: открытости, добросовестности, экстраверсии, покладистости и невротизма (широко известной как модель OCEAN. личность).

    Используя эту и другие сведения, бренды могут соответствующим образом настраивать сообщения и звуковые сигналы.

    Часто маркетологи объединяют демографические и психографические данные для более целостного представления о потребителе. Поступая так, они могут предоставлять более персонализированные сообщения и увеличивать свои шансы на воздействие.

    Например, представьте, что вы пытаетесь продать веганский протеиновый батончик. Вы можете запустить рекламу в Facebook, ориентированную на спортсменов и любителей фитнеса, и, возможно, добиться успеха.Но, сделав более детализированный продукт, вы могли бы продавать его сегменту веганов, который серьезно относится к жестокому обращению с животными, или людям, заботящимся о своем здоровье, которые чувствуют себя виноватыми, когда едят сладкие энергетические батончики.

    В экономике, основанной почти исключительно на кликах, будь то товары на онлайн-рынках или опубликованный контент, временной интервал между рекламой и покупкой или конверсией сокращается до нескольких секунд — и каждый рычаг имеет значение.

    Психографический маркетинг, который играет на подсознательных характеристиках личности, идеально подходит для того, чтобы помочь рекламодателям извлечь выгоду из импульсивного принятия решений.Согласно эксперименту 2009 года, психологически обоснованное поведенческое таргетирование увеличивает количество кликов на 670%.

    Более позднее исследование, одно из первых, проверявшее эффективность таргетированной рекламы, показало, что из-за «эффекта склонности» психографического маркетинга генерировать клики такие рекламные стратегии превосходят традиционную рекламу в 2-1 раза.

    Но психографический маркетинг настолько эффективен, насколько эффективны данные, лежащие в его основе. Как же тогда компании получают эту информацию?

    Как собирается психографическая информация

    Публичная презентация на Ежегодном саммите Concordia в сентябре 2016 года тогдашнего генерального директора Cambridge Analytica Александра Никса дала миру один из первых проблесков психографических методов, используемых компанией.

    Обсуждая работу его компании по предвыборной кампании Теда Круза в США, Никс признал, что его компания получила «от четырех до пяти тысяч точек данных на каждого гражданина США». Но он не сообщил подробностей о том, как компания его приобрела.

    Есть несколько различных способов сбора и анализа психографических данных. Некоторые методы включают использование:

    • Традиционные фокус-группы / интервью
    • Данные просмотра приставки
    • Опросы / анкеты / викторины
    • Психолингвистические словари
    • Аналитика веб-сайта (e.грамм. Google Analytics)
    • Просмотр данных
    • Социальные сети (например, лайки, клики, твиты, публикации и т. Д.)
    • Сторонняя аналитика

    С помощью каждого источника данных исследователи могут прямо или косвенно получить представление о предпочтениях потребителей. И хотя методы сбора данных могут потребовать много времени, собранная информация может изменить правила игры.

    Например, основным продуктом, который Cambridge Analytica продавала своим политическим клиентам, таким как Круз и Трамп, была передовая рекламная стратегия.Однако для разработки и доставки этих объявлений потребовались данные. Множество данных. И где лучше его найти, чем в Facebook, социальной сети, состоящей из 2 миллиардов пользователей по всему миру.

    В 2015 году компания Cambridge Analytica обратилась к доктору Александру Когану, психологу-исследователю из Психометрического центра Кембриджского университета, с просьбой разработать приложение для Facebook под названием «This Is Your Digital Life». Приложение имело форму онлайн-викторины.

    Теперь известно, что Cambridge Analytica собирала пользовательские данные из Facebook в значительной степени с помощью «This is Your Digital Life», что нарушало условия обслуживания Facebook, передавая пользовательские данные компании.

    Несмотря на все внимание к этому сенсационному инциденту, это далеко не единственный пример сбора данных с привкусом психографии. Существует множество законных способов сбора психографических данных.

    IBM РАЗРАБОТАЕТ ПСИХОГРАФИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ

    С 2012 года IBM составляет Linguistic Inquiry and Word Count (LIWC), психолингвистический словарь, использующий Twitter в качестве набора данных.

    Инструмент IBM Personality Insights визуализирован

    Используя этот набор данных для обучения своего движка ИИ, Watson, IBM смогла запрограммировать все более совершенный набор «алгоритмов» для сортировки и извлечения психографической информации из электронных писем, сообщений в блогах, текстовых сообщений, историй поиска, покупок в Интернете, онлайн-обзоров. и комментарии, и, конечно же, лайки и репосты в соцсетях.

    Компании могут использовать эту информацию для проведения более целевых маркетинговых кампаний, привлечения новых клиентов, персонализации связей с потребителями и многого другого.

    Текстовые наборы данных, подобные этим, особенно полезны: «психолексические исследования» показали, что черты личности часто проявляются в выборе людьми слов. Если использовать один из примеров Никса, поскольку такие слова, как «очевидно» и «на самом деле», указывают на высокую степень невротизма, люди, собранные данные которых часто содержат такие слова, будут отмечены высоким «N» в своем психографическом профиле.Другие лингвистические маркеры можно сопоставить с другими личностными чертами Большой пятерки (ОКЕАН).

    Другой пример — исследование 2018 года, проведенное Сарой Лорд Фергюсон из Университета Саймона Фрейзера, в котором исследователи использовали LIWC для анализа написания 100 различных винных блогов в соответствии с их «аналитическим мышлением, влиянием, достоверностью и эмоциональным тоном». Команда использовала эти данные, чтобы разделить каждый блог на 1 из 4 конкретных групп — «Аналитики, агностики, подлинные пессимисты и уверенные оптимисты», — которые маркетологи могут сегментировать и нацеливать определенным образом.

    Компании и отрасли, использующие психографию

    Ряд стартапов работают над предоставлением психографических идей для расширения охвата аудитории.

    Важно отметить, что, даже если существует вероятность неправильного использования, этот можно сделать без неправильного сбора данных о физических лицах. И часто сбор данных является «анонимным», что означает, что базовые данные, обеспечивающие таргетинг, очищаются от индивидуальных идентификаторов.

    Многие психографические профили, как мы увидим в отраслевых примерах ниже, являются относительно безвредным дополнением к традиционным методам таргетинга.

    Телевизионная и видеорекламная компания Videology, например, разработала платформу, которая включает в себя психографическую сегментацию для улучшения результатов рекламы.

    CaliberMind, которая привлекла 3,2 миллиона долларов во втором транше начального раунда в 2017 году, создает психографические профили с использованием машинного обучения и анализа человеческого языка. Компания оценивает язык человека с помощью обработки естественного языка (НЛП), чтобы понять, о чем говорят покупатели.

    «Есть некоторые подсказки в том, как кто-то выражает себя в тексте, некоторые нюансы в языке.Дело не только в словах; это семантика. Мы можем взять 100 слов и сопоставить эмоциональную и аналитическую сторону. Прилагательные, глаголы, контекст в предложении позволяют нам сказать, что кто-то более аналитический или более эмоциональный.

    Если вы аналитик и я пришлю вам вебинар или видео, есть большая вероятность, что я буду скучать по вам. Если вы аналитик, я пришлю вам калькулятор рентабельности инвестиций или электронную таблицу. Если вы эмоциональны, я буду использовать более эмоциональный язык ». — Равив Тернер, генеральный директор CaliberMind

    Компания также использует социальный след (например.грамм. посты в Facebook) в качестве индикатора. Эти психографические идеи, а также собранные поведенческие и демографические данные позволяют CaliberMind создавать образы покупателей, которые клиенты могут затем использовать в своих маркетинговых и рекламных стратегиях.

    Другие ранние компании, использующие психографические тактики, включают, среди прочего, Narratrs, Five, StatSocia и Merchant IQ.

    Сочетание интеллектуального анализа данных, адресных рекламных технологий и поведенческой психологии, составляющие психографику, можно использовать для рекламы практически любого продукта или идеи.

    Фактически, эти методы уже широко распространены в ряде коммерческих секторов.

    авто

    Автомобильная промышленность — один из лидеров по расходам на рекламу. В то время как автопроизводители полагаются на множество традиционных рекламных стратегий и показателей, многие из них также используют рекламные методы информационной экономики, такие как психография, для выхода на неиспользованные рынки, привлечения нового поколения потенциальных потребителей и даже для создания новых рыночных сегментов для своей продукции.

    Порше

    Возьмем, к примеру, Porsche, легендарный бренд, основанный в Штутгарте в 1931 году, ныне являющийся одним из голубых дочерних предприятий Volkswagen AG. К своему рекламному колчану демографической и географической сегментации Porsche добавила стрелу психографической сегментации с целью нацеливания на «более молодую аудиторию и женщин», которые традиционно считались демографическими сегментами.

    На раннем этапе, стремясь более узко нацелить свои сообщения, Porsche адаптировал пятифакторную модель личности, которая включала следующие психографические сегменты.(Как мы увидим, это обычная тактика для компаний, которые хотят адаптировать свои психографические модели к отраслевым потребностям.)

    • Верхний пистолет Профиль — это амбициозный и целеустремленный человек, который заботится о мощности и контроле и ожидает, что его заметят.
    • Профиль elitist включает человека из старых денег (голубая кровь), который считает, что автомобиль — это просто средство передвижения, а не выражение личности человека.
    • гордых покровителей Профиль рассматривает Porsche как трофей, считая его наградой за упорный труд, а главной целью — владение, а также незаметность.
    • Модель bon vivants Профиль — это любители острых ощущений и любителей активного отдыха, а Porsche — это средство возбуждения.
    • Профиль fantasist рассматривает Porsche как средство бегства и не заботится о том, чтобы произвести впечатление на других.

    Совсем недавно компания Porsche представила проект «Создано для волшебства. Everyday », целью которой было вывести компанию не только на любителей спортивных автомобилей. По словам директора по маркетинговым коммуникациям Скотта Бейкера, потенциальные покупатели считали спортивные автомобили «слишком высокопроизводительными и экзотическими, чтобы ими можно было управлять каждый день».”

    Porsche хотел удовлетворить психографический профиль, отличный от того, что традиционно ассоциировалось с брендом — «потребители, которые втайне хотели Porsche, но спортивная двухместная модель не вписывалась в их образ жизни».

    Генеральный директор

    Porsche America Майкл Барч сказал, что это заставило компанию переосмыслить визуальные эффекты, используемые в маркетинговых кампаниях. «Вместо того, чтобы машина ехала по длинной извилистой дороге, мы сосредоточились на повседневном вождении. В рекламе говорится, что Porsche может сделать базовое и обыденное особенным.”

    Например, в рамках повседневной кампании был продемонстрирован желтый автомобиль службы спасения, припаркованный перед школой, с надписью «Школьный автобус».

    Он преобразовал свои автомобили в форматы седанов и внедорожников и позиционировал эти гибридные модели — 911, Cayenne, Panamera и Macan — как кроссоверы, которые обеспечили бы все острые ощущения автомобиля Формулы-1, даже если бы кто-то был просто использовать его, чтобы купить продукты.

    Сработало?

    За первые 2 месяца кампании «Каждый день» объем продаж службы 911 увеличился на 35%.

    Другие автомобильные компании также отметили влияние психографической сегментации на свои маркетинговые стратегии.

    По словам Алана Бетке, директора по маркетингу Subaru,

    «Многие производители ориентируются на клиентов исключительно на основе демографических данных. Мы стараемся выйти за рамки этого и найти единомышленников, которые имеют те же интересы или потребности, ту же страсть, что и Subaru, чтобы действительно найти общие черты. Это выходит за рамки демографии, это действительно больше психографии »

    Мнение Бетке показывает, насколько рекламные методы, используемые компанией, стали важной частью ее собственной кампании по обмену сообщениями.К настоящему времени потребители усвоили рекламное сообщение о том, что каждый из них уникален и индивидуален. Но они также стали грамотными в рекламе и хорошо знают, как их продают.

    Психографический маркетинг, уделяя особое внимание личностным качествам человека, усиливает связь между продуктом и персонализацией. Люди сначала воспринимают себя как самих себя — прежде, чем они увидят себя членами безличной демографической группы.

    Знание клиента о том, что реклама нацелена и адаптирована непосредственно для него, увеличивает его уверенность в том, что потребляемые им продукты напрямую отражают их уникальное сочетание личностных качеств и, следовательно, их индивидуальность.

    здравоохранение

    Не только производители автомобилей получают прибыль от новых психографических методов. Сфера услуг также вступает в игру, разрабатывая свои собственные пятифакторные модели, привлекая новых клиентов и одновременно улучшая свои услуги.

    Чтобы увидеть, как это работает на практике, давайте посмотрим на одну компанию, которая использовала психографическое моделирование, чтобы произвести революцию в отрасли медицинских услуг — отрасль, которая, согласно Deloitte, переходит от объема к стоимости, чтобы компенсировать давление на доходы и снижение рентабельности.

    CoreHealth Technologies / PatientBond

    CoreHealth Technologies — это компания, занимающаяся разработкой корпоративного программного обеспечения для здоровья, и платформа, которая предоставляет услуги более чем 1000 компаниям (включая компании из списка Fortune 500, такие как Cigna и Sun Financial), представляющие более 2 миллионов сотрудников по всему миру.CoreHealth — хороший пример того, как психография совершенствуется и используется в секторе здравоохранения.

    В своем ежегодном информационном бюллетене основатель и генеральный директор CoreHealth Энн Мари Кирби предсказала, что искусственный интеллект, психография и персонализация станут ключевыми площадками для инноваций для таких компаний, как ее собственная, в 2018 году. Для бизнес-модели CoreHealth важно найти способы увеличения числа сотрудников участие в программах оздоровления на рабочем месте, обследованиях и медицинских мероприятиях своих клиентов.

    С этой целью CoreHealth заключила партнерское соглашение с PatientBond, «платформой для стимулирования цифрового персонализированного взаимодействия» с использованием электронной почты, текстовых сообщений и интерактивного голосового ответа. PatientBond обещает изменить поведение, объединив психологию и технологии.

    Но PatientBond не полагается на модель OCEAN. Вместо этого, как и Porsche, PatientBond адаптировал свою собственную пятифакторную модель психографической сегментации, классифицируя сотрудников как:

    • Успевающие
    • Искатели баланса
    • Приоритетные жонглеры
    • Руководители
    • Сознательные терпеливые.

    Используя собственную индивидуализированную психографическую модель, PatientBond может предоставить каждому сотруднику соответствующий поведенческий стимул для повышения взаимодействия с продуктами и услугами CoreHealths.

    И компания утверждает, что достигла результатов: она увеличила участие в биометрических проверках среди рабочих у работодателей Среднего Запада на 82%, добилась 72% включения в 12-недельную программу метаболического синдрома среди соответствующих критериям сотрудников в компаниях из списка Fortune 50 и на 20% увеличили количество сотрудников среди своих клиентов, выбравших терапевта.

    продукты питания

    Является ли интеллектуальный анализ данных и психографическое профилирование только для крупных транснациональных корпораций, поставщиков услуг для огромных экономических сегментов и мощных политических кампаний? Ряд компаний делают ставку на обратное, привнося эту форму профилирования в пищевую промышленность.

    Фрикадельки

    С помощью своего продукта Tranzlogic MerchantIQ хочет привнести психографические методы в ресторанное пространство и другие области.

    Компания использует инструмент отраслевой сегментации, который анализирует данные об интересах, отношении, образе жизни, предпочтениях бренда и многом другом.Это позволяет компаниям использовать инструмент для создания профилей клиентов, содержащих демографические, географические и психографические данные.

    В приведенном ниже примере кластер «Установленное богатство» состоит в основном из состоящих в браке взрослых со средним возрастом 60 лет и доходом более 200 тысяч долларов. Помимо этих демографических характеристик, инструмент также показывает нам, что эта группа ценит материальное имущество и наличие больших денег.

    Одним из клиентов Tranzlogic является сеть ресторанов The Meatball Shop в Нью-Йорке.Магазин Meatball Shop использовал Tranzlogic для идентификации своих клиентов сначала по демографическим критериям: возраст, доход, семейное положение, дети, а также были ли они в основном туристами или местными жителями. Когда компания выросла с 1 до 6 мест, она поняла, что ей нужна определенная стратегия таргетинга рекламы для каждого магазина.

    Результатом стала гиперлокализованная рекламная стратегия, которая производила различный контент в зависимости не только от демографических данных, но и от данных об образе жизни, которые клиенты генерировали, находясь на территории.

    В ходе этого процесса сбора данных руководство определило один магазин как «Бары и пиво» ​​- это название маркетингового сегмента людей, которые жили в нескольких минутах ходьбы от магазина, имели доход более 100000 долларов, не имели детей и средний возраст которых составлял 29 лет.

    У этих людей были предпочтения в образе жизни, которые указывали на спрос на скромное заведение после работы, где они могли бы насладиться алкогольными напитками, поэтому «Фрикадельки» учредили «счастливый час» только в этом месте.Он сконцентрировал свой маркетинг «Бары и пиво» ​​в районе, где располагался филиал.

    Согласно Tranzlogic, «нюансирование» таргетинга рекламы на этот конкретный психографический сегмент дало мгновенные результаты: «Увеличились не только продажи из этого целевого сегмента, но и частота посещений клиентов, а также количество новых клиентов».

    Shake Shack и Chick-Fil-A

    Другая компания, StatSocial, поддерживаемая Baker Capital, собирает «важную информацию в более чем 60 социальных сетях и на всех основных платформах для ведения блогов», чтобы помочь компаниям понять свою социальную аудиторию.Хотя некоторые из этих тактик сочетаются с заурядным цифровым маркетингом, по работе StatSocial легко увидеть, как психографический оттенок проник в последнюю волну цифровых маркетинговых технологий.

    Компания утверждает, что «смоделировала все население США в 200 уникальных кластеров», используя данные, полученные от более чем 120 миллионов потребителей в США, включая личностные черты, предоставленные вышеупомянутым IBM Watson. Эти «кластеры» группируют людей вместе в зависимости от того, что их мотивирует, демонстрируя индивидуальности и предпочтения во всем.

    Например, в StatSocial есть кластер «Смешные люди заставляют меня смеяться». Эта группа определяется следующим образом:

    «Эта группа сельских кочевников на 85% состоит из женщин, и им от 30 до 40 лет. IBM Watson’s Personality Insights® определяет эту группу как приемлемую, но не особо открытую для нового опыта. Среди общих черт этого ассортимента — вещи комического характера. В то время как им нравятся более легкие и веселые места, такие как телешоу Джимми Фэллона и Эллен ДеДженерес.Они не избегают более острых вещей, таких как шоу Челси Хэндлер на Netflix или материалов, которые можно встретить на веб-сайте, соучредителе Уилла Феррелла, «Funny or Die». Кабельные новости, в частности CNN, также попадают в рейтинг, как и Опра и Президент Обама.»

    Другие названия кластера включают «Бесконечные обезьяны и пишущая машинка», «Культурные круги», «В основном чудо», «Вы, ботаники, делаете вы» и многие другие, характеризующиеся различными инсайтами.

    Хотя StatSocial также собирает демографические и географические данные, он использует данные на основе личных данных и интересов, чтобы предоставить более полное представление о потребителях.В одном примере компания стремится проанализировать два ресторана быстрого питания, представляющих «две Америки»: Shake Shack из Нью-Йорка и Chick-Fil-A из Джорджии.

    Данные об аудитории каждого ресторана варьируются от интересов потребителей до популярных брендов и телешоу, среди прочего. Например, анализ фанатов Chick-fil-A в 2016 году показал, что у них в 8,28 раза больше шансов стать поклонниками «Утиной династии», чем у среднего пользователя социальных сетей.

    При сортировке по множеству (например, 8.28 значение сверху), мы видим, что в списке фигурируют 5 шоу Fox News, а также студенческий футбол. Кроме того, в этой разбивке появляется серия «Библия», показывающая, что фанаты Chick-fil-A в 12 раз больше заинтересованы в шоу, чем средние пользователи социальных сетей. Это убедительные индикаторы того, что спорт и религия интересуют пользователей Chick-fil-A.

    При сортировке по множеству вентиляторов Shake Shack отображается следующее:

    Можно сделать вывод, что поклонники Shake Shack — «гурманы», поскольку 6 из 10 программ связаны с едой.И если не гурманы сами по себе, эти привычки смотреть телевизор показывают, что поклонники Shake Shack любят смотреть, как люди едят.

    Хотя данные, собранные StatSocial, не являются окончательными, они предназначены для улучшения понимания аудитории и предоставления компаниям более четкого представления о том, кого они пытаются охватить. При более индивидуальном обмене сообщениями процент отклика аудитории, вероятно, увеличится.

    Политика

    Теперь, когда мы понимаем психографию, мы можем понять, почему кампания Дональда Трампа и Республиканский съезд обратились к Cambridge Analytica в 2016 году.Через призму нового политического стремления выйти за рамки демографической сегментации, которое десятилетиями использовалось в американских выборах и рекламных кампаниях, мы можем лучше понять давление и стимулы, которые привели к скандалу.

    Имея от четырех до пяти тысяч отдельных точек данных, Cambridge Analytica может сформировать гораздо более полную картину своих целей и соответствующим образом «нюансировать» свои сообщения. А адаптация правильного метода обмена сообщениями к правильному психографическому профилю может иметь решающее значение в том, чтобы подтолкнуть потребителя или избирателя только к тому, чтобы изменить свое поведение в желаемом направлении.

    Чтобы увидеть, как это работает на практике, давайте рассмотрим упрощенный пример.

    Допустим, есть потенциальный избиратель с высоким баллом N (невротизм) в его психографическом профиле. Назовем его Джимми. История онлайн-покупок Джимми свидетельствует о том, что он является владельцем оружия, но ему также понравился ряд сообщений в его ленте новостей Facebook, которые поддерживают определенные правила контроля за оружием. Он в основном умеренный в этом вопросе.

    Как таргетированная реклама может подтолкнуть Джимми к голосованию за политика, который придерживается гораздо более твердой позиции в отношении прав на оружие? Убедившись, что он видит рекламные баннеры, телевизионные рекламные ролики и прямую рассылку, в которых используется метод поведенческих сообщений, который лучше всего коррелирует с оценкой OCEAN в его психографическом профиле.

    Модель OCEAN от Cambridge Analytica

    Как и следовало ожидать, такие люди, как Джимми, с невротическим темпераментом, как правило, более восприимчивы к отрицательным эмоциям, особенно к тревоге и стрессу. Они с большей вероятностью будут воспринимать ситуации и даже изображения и видео как угрожающие. Рекламы, которые играют на этих эмоциях, то есть реклама, поведенческие сообщения которых вызывают страх, скорее всего, найдут отклик у Джимми на подсознательном уровне. По словам Никс, для крайне невротичной аудитории компания Cambridge Analytica разработала рекламу, в которой была показана «рука злоумышленника, разбивающего окно».”

    Затем эти объявления должны показать, как неограниченный доступ к владению оружием обеспечивает чувство безопасности и душевного спокойствия: или, говоря словами Никс, «страховой полис». Владение оружием — это решение для беспокойства и неуверенности Джимми.

    Надо сказать, что

    республиканца были не единственными, кто использовал психографику. Эти методы были также приняты Blue State Digital, фирмой, предоставляющей цифровые и технологические услуги, среди клиентов которой были Барак Обама и Хиллари Клинтон.

    Недвижимость

    Психография также применяется в сфере недвижимости.Например, жилой комплекс «Олеандр» в Брукхейвене, штат Джорджия, использует психографические принципы для обращения к потенциальным жителям с особыми личностными качествами.
    Источник: Live Oleander

    Роскошный комплекс из 384 квартир был разработан Toll Brothers Apartment Living в партнерстве с чикагской дизайнерской фирмой Mary Cook Associates. Перед началом строительства Mary Cook Associates провела психографическое исследование, чтобы определить ценности, разделяемые целевым рынком риэлтора.

    «Наш процесс проектирования действительно позволяет нам понять, что мотивирует жителей и как они, скорее всего, положительно взаимодействуют с помещениями, что является бесценной информацией для разработчиков. Психография показала, что жители Олеандра не только уделяют внимание хорошему самочувствию, но и хотят гибкости в своих удобствах, поэтому общие зоны разработаны с учетом этого. Например, библиотека выполняет тройную функцию, так как ее также можно легко превратить в частный конференц-зал или столовую с интеллектуальными экранами и видео возможностями для первого и кухней для общественного питания для второго.»- Мэри Кук, президент и основатель Mary Cook Associates

    Использование психографических данных как фактора при проектировании и развитии современных жилых пространств становится все более распространенным явлением, поскольку застройщики стремятся обратиться к состоятельным городским жителям. Возможно, лучше всего это иллюстрируется появлением и популярностью «оздоровительных сообществ».

    В одной только Северной Америке велнес-сообщества оцениваются в 52 миллиарда долларов, но сейчас это одна из самых популярных тенденций в сфере элитного жилого строительства.Осознав, что обычных оздоровительных удобств, таких как тренажерные залы на территории, уже недостаточно, чтобы заманить богатых молодых горожан в пригород, многие разработчики используют психографику, чтобы привлечь новое поколение домовладельцев.
    Источник: Shearwater Living

    Некоторые сообщества, такие как Шируотер в Джексонвилле, Флорида, построены вокруг определенных занятий, таких как походы, каякинг и плавание. Парк «Сосновый лес» в Атланте, штат Джорджия, предназначен для кинематографистов и творческих людей, работающих в индустрии телевидения и кино Атланты.

    С учетом того, что в ближайшие годы планируется построить более 1,5 млн единиц жилья в 740 велнес-сообществах, вполне вероятно, что потребительские ценности, отношения и интересы будут играть все более важную роль в том, как и где строятся жилые комплексы.

    Розничная торговля

    Розничные торговцы также изучают психографию как средство более эффективного выявления потенциальных клиентов.

    Один из примеров — L.L. Bean. Пытаясь лучше понять следующее поколение клиентов, компания запустила исследовательский проект по выявлению общих черт между различными демографическими группами.

    Тем не менее, эти демографические данные мало что значат для понимания того, кем были потенциальные клиенты L.L. Bean, чего они хотели и что они ценили.

    Источник: Wall Street Journal

    «Наш клиентский досье стареет, поэтому мы переоценили нашу целевую аудиторию», — сказала директор по взаимодействию с брендом Кэтрин Пратт, выступая на конференции по активизации бренда Ассоциации национальных рекламодателей в 2019 году. «Мы проделали огромную работу, изучая различные сегменты клиентов, пытаясь понять, кто нам подходит.Важна ваша связь с природой. Это ссылка, которая соединяет всех людей в этой целевой аудитории ».

    По словам Пратта, компания быстро осознала, что заняла потенциально большую нишу между «экстремальными» розничными торговцами на открытом воздухе, которые сосредоточены на производительности, и более повседневными, модными брендами одежды для активного отдыха.

    Психографическое исследование

    L.L. Bean показало, что главным приоритетом его целевого рынка было не стремление побить их личные рекорды или следование модным тенденциям — они хотели поделиться своим опытом и радостью от отдыха на свежем воздухе с самыми близкими.

    «Мы действительно хотели убедиться, что уловили эту общую радость, будь то ваша семья, ваши друзья или ваши четвероногие друзья», — сказал Пратт.

    Действительно ли психография работает?

    Существенное освещение в СМИ было посвящено той роли, которую психографический маркетинг — особенно на платформах социальных сетей — сыграл в политической деятельности в США и за ее пределами с 2016 года. Хотя нет никаких сомнений в том, что многие заинтересованные стороны пытались сеять разногласия и неопределенность в Интернете при использовании психографического профилирования реальный эффект этих усилий не всегда ясен.

    Несколько исследований было проведено в попытке определить эффективность психографического нацеливания. Некоторые из них, в том числе статья, написанная исследователями из Высшей школы бизнеса Стэнфордского университета в 2017 году, показывают, что психографический таргетинг может сделать определенную рекламу более убедительной. Психологически адаптированная реклама приводила к увеличению количества кликов на 40% и покупок на 50%, но только тогда, когда эта реклама соответствовала существующему уровню экстраверсии зрителей и тому, насколько зрители были открыты для новых впечатлений.

    убеждение против предсказания

    В целом традиционная политическая реклама, особенно на телевидении, имеет очень незначительное ощутимое влияние на политические взгляды зрителей. Это может напоминать потенциальным избирателям об определенных проблемах в платформе кандидата, но вряд ли окажет значительное влияние на их политическую принадлежность или основные убеждения. Исследование, проведенное учеными из Калифорнийского университета, показало, что большинство политических кампаний не оказывают заметного влияния на политические взгляды избирателей.

    Может возникнуть соблазн предположить, что более высокая степень детализации при нацеливании на потенциальных избирателей может компенсировать недостатки политической рекламы; однако данных, подтверждающих это, мало.

    «Какие у нас есть доказательства того, что микротаргетинг очень убедителен? Это немного », — сказал Mashable Трэвис Ридаут, автор книги« Сила политической рекламы ». «Мы можем знать, на какие журналы вы подписаны, на каком типе автомобиля водите машину, и всю эту информацию, и вы можете получить по ней причудливую статистику.И это действительно не принесет вам больше, чем знать, зарегистрирован ли этот человек как республиканец или демократ ».

    В конечном счете, точное влияние психографического маркетинга будет трудно оценить количественно, особенно когда речь идет о его влиянии на политическое поведение. Но следует сказать, что такой же скептицизм по поводу эффективности психографического маркетинга выражается и в отношении политической рекламы в целом.

    «Существует очень мало свидетельств того, что реклама имеет большое значение в президентской кампании», — говорит д-р.Диана Мутц, политолог из Пенсильванского университета. На выборах 2012 года на каждого убедительного избирателя было потрачено около 1000 долларов на рекламу, несмотря на то, что, по словам Кена Гольдштейна, политического аналитика в области СМИ, это была «шокирующе маленькая удача».

    Теория сравнительного преимущества объясняет, почему, несмотря на этот факт, политические кампании и другие рекламодатели готовы тратить деньги. То же самое можно сказать и о психографическом моделировании. Пока рекламодатели считают, что этот способ микротаргетинга на клиентов может быть эффективным, каждый рекламодатель будет чувствовать необходимость достичь сравнительного преимущества по сравнению со своими конкурентами, если будет действовать так, как если бы он был .

    Есть также основания полагать, что психографический маркетинг может быть даже более эффективным в неполитической рекламе, чем в политической. Более того, между рекламой и «покупкой» (голосованием) в политических кампаниях существует относительно большой промежуток времени.

    Таким образом, несмотря на недавнюю негативную прессу о таких компаниях, как Facebook и Cambridge Analytica, психографический маркетинг, вероятно, будет ключевой частью многомиллиардного рекламного рынка в ближайшие годы.

    Усовершенствования и настройки факторного анализа Большой пятерки, психолингвистического словаря IBM Linguistic Inquiry и Word Count, а также большое количество рекламодателей из разных отраслей, которые используют этот термин в качестве модного слова в интервью о своих рекламных стратегиях, просто говорят о том, что психография уже дает впечатление.

    Но, поскольку она набирает популярность, будет ли психография в конечном итоге регулироваться в разных отраслях?

    Постановление

    Даже самый строгий нормативный режим, безусловно, позволит собирать значительные объемы индивидуальных пользовательских данных, поскольку это основной источник дохода не только для социальных сетей, поисковых систем и онлайн-рынков, но и для носимых устройств, сервисов совместного использования поездок, службы доставки онлайн и многое другое.

    И хотя скандал с Cambridge Analytica продемонстрировал злоупотребление данными, психографическое моделирование по-прежнему будет считаться важным методом анализа данных для более эффективной рекламы для клиентов.

    В 2017 году FCC отменила законы о конфиденциальности, которые не позволяли провайдерам интернет-услуг, таким как Comcast и Verizon, продавать истории веб-браузеров, демонстрируя, что в Вашингтоне мало внимания уделяется проблемам конфиденциальности данных.

    Facebook запустил в Ирландии и Канаде инструмент под названием View Ads в конце 2017 года , который позволяет пользователям – получать доступ к дополнительной информации о получаемой ими рекламе, в том числе о том, сколько людей видели рекламу, сколько денег было потрачено на нее и широкий спектр демографической — но не психографической — информации о целевой аудитории объявления.

    Хотя сторонники большей прозрачности интернет-рекламы приветствовали этот шаг, инструмент View Ads имел несколько серьезных недостатков. Хотя пользователи могли видеть, какие страницы Facebook заплатили за конкретную рекламу на платформе, они не могли определить конкретных лиц, которые заплатили за эту рекламу. Кроме того, эту информацию можно было просмотреть только во время показа рекламы.

    По сравнению с положениями, действующими в отношении телевизионной рекламы, View Ads был разработан в ответ на Закон о честной рекламе, один из немногих положений о рекламе, принятых 115-м Конгрессом.Критики этого инструмента говорят, что его чрезвычайно сложно использовать и что информация, которую он предоставляет, не может сравниться с методами прямого и мгновенного убеждения, используемыми в психографическом маркетинге.

    Что касается распространения, Facebook заблокировал иностранные рекламные инвестиции в преддверии референдума по абортам в Ирландии в мае 2018 года, чтобы обуздать «астротурфинг», который создает иллюзию широкой поддержки проблемы с целью оказания влияния на других людей. Однако этот шаг мало чем удовлетворил критиков Facebook, многие из которых утверждали, что запоздалые усилия компании по предотвращению иностранного вмешательства во внутренние политические вопросы были направлены в первую очередь на упреждение государственного регулирования, а не для защиты пользователей или проверки честности рекламодателей на платформе.

    Усилия Facebook по обеспечению большей прозрачности своей рекламной политики были еще больше подорваны в декабре 2019 года, когда в The New York Times просочилась служебная записка руководителя компании Брайана «Боз» Босворта.

    В служебной записке признается, что, если ее не контролировать, позиция Facebook в отношении политической рекламы может привести к переизбранию Дональда Трампа, что напрямую опровергает предыдущие утверждения Марка Цукерберга о том, что влияние компании на президентских выборах 2016 года было преувеличено.Примечательно, что в записке Босворта возможности психографического нацеливания Cambridge Analytica назывались «змеиным маслом».

    В январе 2020 года Facebook удвоил свою позицию, заявив, что не будет следовать примеру Twitter и Google, запрещая политическую рекламу на своей платформе в преддверии президентских выборов в США в 2020 году.

    «В конечном счете, мы не думаем, что решения о политической рекламе должны приниматься частными компаниями, поэтому мы выступаем за регулирование, которое применялось бы во всей отрасли.Хорошим примером является Закон о честной рекламе — законодательство, которое мы одобряем и многие части которого мы уже внедрили, — и мы взаимодействуем с политиками в Европейском Союзе и других странах, чтобы также настаивать на регулировании. Откровенно говоря, мы считаем, что чем раньше Facebook и другие компании подпадут под действие демократических правил по этому поводу, тем лучше ». — Роб Лезерн, директор по управлению продуктами, Facebook

    Заключение

    Независимо от недавних событий, которые привлекли внимание к психографическому маркетингу, этот метод, вероятно, останется.

    Хотя Cambridge Analytica и ее материнская компания SCL Group якобы закрылись в 2018 году, разветвленные сети группы остаются нетронутыми: более 15 компаний и филиалов в Великобритании и США.

    В то время как США готовятся к президентским выборам, которые, как ожидается, будут ожесточенными, в конце 2020 года, решение Дональда Трампа нанять бывшего руководителя отдела продуктов Cambridge Analytica Мэтта Очковски вызвало тревогу среди сторонников прозрачности данных. Кампания Трампа утверждает, что она не полагалась на данные Cambridge Analytica в 2016 году, и настаивает, что не будет делать этого в отношении кампании по переизбранию — обещание, которое многим кажется пустым, особенно в свете сильной зависимости кампании Трампа от Facebook как части своей более широкая цифровая стратегия.

    Однако большинство нормативных актов, которые в настоящее время рассматриваются в результате скандала с Cambridge Analytica, больше связаны с методами интеллектуального анализа данных, чем с психографикой как таковой. И, как мы видели, психографическая сегментация является ключевым компонентом в ряде секторов, включая автомобильную промышленность, здравоохранение и продукты питания, которые не имеют ничего общего с выборами.

    Даже если «стороннее агрегирование», которое использовала Cambridge Analytica для получения огромного кэша данных, будет регулироваться, рекламодатели все равно будут иметь в своем распоряжении ряд стратегий интеллектуального анализа данных.

    Что касается психографической сегментации собранных данных, то это будущее также светлое. Скандал с Cambridge Analytica, возможно, познакомил публику с этой стратегией, но это не означает, что игра окончена. Краткосрочное возмущение в этом случае не обязательно приведет к долгой негативной реакции на компании, использующие этот метод.

    Между тем, для оставшихся несогласных знание того, что конкуренты компании используют психографическую сегментацию для более эффективного выхода на неиспользованные рынки, сделает ее более, а не менее необходимым инструментом, который нужно иметь и использовать.

    Этот отчет был создан на основе данных платформы CB Insights для анализа новых технологий, которая предлагает ясность в отношении появляющихся технологий и новых бизнес-стратегий с помощью таких инструментов, как: Если вы еще не являетесь клиентом, подпишитесь на бесплатную пробную версию, чтобы узнать больше о нашей платформе.

    Что это такое, почему болит и что с этим делать

    Вы состоите в отношениях.Вдруг, а может быть, и без всякого предупреждения, кажется, что ваш партнер исчез. Никаких звонков, никаких текстовых сообщений, никаких подключений в социальных сетях, никаких ответов на ваши сообщения. Скорее всего, ваш партнер не уехал из города неожиданно из-за чрезвычайного положения в семье и не лежит мертвым где-то в канаве, а, скорее, просто разорвал отношения, не потрудившись объяснить или даже сообщить вам об этом. Вас привидели.

    Кто призраки и кого призраки?

    Почему кто-то решил просто исчезнуть из жизни другого человека, вместо того, чтобы спланировать, как минимум, разговор для прекращения отношений? Возможно, вы никогда не узнаете наверняка, почему вас привидели.Хотя необходимо провести дополнительные исследования, посвященные феномену привидения, в прошлых исследованиях рассматривались различные типы привязанности и выбор стратегий разрыва; возможно, что люди с избегающим типом личности (те, кто не решается сформировать или полностью избегать привязанностей к другим, часто в результате родительского неприятия), которые не хотят сближаться с кем-либо еще из-за проблем с доверием и зависимостью и часто используют косвенные методы прекращения отношений, с большей вероятностью используют привидение, чтобы инициировать разрыв.

    Другое исследование показало, что люди, которые верят в судьбу и думают, что отношения либо должны быть, либо нет, с большей вероятностью сочтут привидение приемлемым, чем люди, которые считают, что отношения требуют терпения и работы. Одно исследование также предполагает, что люди, которые заканчивают отношения из-за привидения, часто сами оказываются призраками. В этом случае призрак знает, каково это, когда отношения внезапно заканчиваются, без объяснения причин и без места для обсуждения. Тем не менее, они, по-видимому, не проявляют сочувствия по отношению к другому и могут испытывать или не испытывать чувство вины за свое привидение.

    Что значит быть призраком и быть призрачным

    Ghosting никоим образом не ограничивается долгими романтическими отношениями. Неформальные отношения на свиданиях, дружба, даже рабочие отношения могут закончиться призраком. Для человека, который делает привидение, простой уход от отношений или даже потенциальных отношений — это быстрый и легкий выход. Ни драмы, ни истерики, ни вопросов, ни необходимости давать ответы или оправдывать свое поведение, не нужно иметь дело с чужими чувствами.Конечно, хотя привидение может извлечь выгоду из избегания неудобной ситуации и любой потенциальной драмы, он ничего не сделал для улучшения своих навыков общения и взаимоотношений в будущем.

    Продолжение статьи ниже

    Беспокоитесь, что вы страдаете психическим расстройством?

    Пройдите одну из наших 2-минутных викторин по психическому здоровью, чтобы узнать, можете ли вы получить пользу от дальнейшей диагностики и лечения.

    Пройдите тест на психическое здоровье

    Для человека, который находится в призраке, нет замкнутости и часто бывает глубокое чувство неуверенности и незащищенности.Сначала вы задаетесь вопросом: «Что происходит?» Когда вы понимаете, что другой человек разорвал отношения, вам остается только гадать, почему, что пошло не так в отношениях, что не так с вами, что с ними не так, как вы этого не ожидали.

    Что делать, если вас призрак

    Ghosting болит; это жестокий отказ. Это особенно болезненно, потому что у вас нет ни объяснений, ни руководящих принципов, как действовать, а зачастую и кучи эмоций, которые нужно разобраться самостоятельно.Если вы страдаете от каких-либо проблем с отказом или проблемами с самооценкой, призрак может вывести их на первый план.

    В наш век постоянно развивающихся технологий ваш призрак, вероятно, появится в ваших различных социальных сетях, и, если это так, этот человек, который сейчас физически ушел из вашей жизни, все еще довольно заметен. Как вы продвигаетесь? К сожалению, не существует волшебной пули или проверенных советов, которые помогут быстро выздороветь от призрачного сердца, но здравый смысл есть.

    «Избегайте напоминаний о бывшем», — советует Гвендолин Зайдман, Ph.D., доцент кафедры психологии и заведующий кафедрой психологии колледжа Олбрайт в Пенсильвании. «Они могут вызвать повторение болезненных эмоций, и они не помогут вам получить эмоциональную завершенность или понимание того, почему они расстались с вами».

    После того, как вы перестанете мучить себя, просматривая старые фотографии, сохраненные старые тексты, новые публикации в социальных сетях и все остальное, что, по вашему мнению, может дать вам представление о мыслях и текущем местонахождении вашего призрака (и давайте признаем это, вы обязаны делать это, даже если обычно вы не зацикливаетесь), попробуйте найти новое отвлечение.Возможно, самое главное, знайте, что это, вероятно, не из-за вас или чего-то, что вы сделали неправильно.

    «Вы должны понимать, что если ваш бывший выбрал стратегию призрачной связи, чтобы расстаться с вами, это, скорее всего, расскажет вам что-то о них и их недостатках, а не укажет на то, что проблема в вас». Доктор Зайдман добавляет.

    Другими словами, постарайтесь двигаться дальше как можно быстрее и полнее. Сохраняйте свое достоинство и сосредотачивайтесь на собственном здоровье, счастье и будущем, предоставив призраку самому разобраться с последними последствиями своей незрелости и нехватки мужества в контексте отношений.

    Источники статей

    Источники:

    1. Freedman G, Powell DN, Le B, Williams KD. Призраки и судьба: неявные теории отношений предсказывают представления о привидениях. Журнал социальных и личных отношений. 12 января 2018 г. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0265407517748791
    2. Коллинз Т.Дж., Гиллат О. Привязанность, стратегии разрыва и связанные результаты: влияние усиления безопасности на выбор стратегий разрыва.Журнал исследований личности. 28 января 2012 г .; 46: 210-222. https://www.academia.edu/1467823/Attachment_breakup_strategies_and_associated_outcomes_The_effects
    3. LeFebvre LE. Phantom Lovers: Ghosting как стратегия разрыва отношений в технологический век. 219-233 Из: Влияние социальных сетей на современные романтические отношения (изд. Н. М. Пуньянунт-Картер, Дж. С. Ренч)
    4. Koessler RB. Когда ваше Бу становится призраком: связь между стратегией разрыва и ролью разрыва в опыте разрыва отношений.
    0
    Голубой цвет психология: значение, символика, оттенки голубого и их влияние на человека – iNormal
    alexxlab Психология

    значение, символика, оттенки голубого и их влияние на человека – iNormal

    Каждый цвет в психологии имеет своё значение. Голубой и его оттенки — не исключение

    Содержание

    1. Истоки
    2. Символика голубого цвета
    3. Значение в психологии
    4. Отрицательное воздействие голубого
    5. Оттенки голубого цвета
    6. Сочетание с другими цветами
    7. Любители голубого
    8. Использование в одежде
    9. Голубой цвет в интерьере
    10. Использование в рекламе и бизнесе
    11. Влияние голубого на здоровье
    12. Интересные факты о голубом цвете

    Символизирующий небесную синеву, вид Земли из космоса, морские воды, бодрящий зимний холодок, он вызывает приятные ассоциации с чистотой, спокойствием и безмятежностью. Поэтому он используется в цветотерапии, дизайне интерьера, рекламе и одежде. Разберём детально, что голубой цвет означает в психологии и как воздействует на людей.


    Истоки

    Большинство исследователей языка сходятся во мнении, что «голубой» образовано от слова «голубь». Сизый окрас этой птицы — один из наиболее приятных оттенков голубого в сочетании с серым. По другой версии, название восходит к слову «глубина».

    Цвет представляет собой сочетание глубокого синего с кристально-белым, иногда со смещением в сторону зелёного. Интересно, что в природе голубой оттенок встречается редко. Например, безоблачное небо имеет вовсе не такой оттенок, но кажется голубым из-за рассеивания ультрафиолетовых лучей. Да и морские воды чаще прозрачные, а не синие. В природе голубой и его оттенки встречается среди минералов и драгоценных камней: сапфир, топаз, лазурит, аквамарин и шпинель.

    Читайте также:
    Психология цвета

    Люди научились различать синий цвет лишь недавно. Море у древнегреческого поэта Гомера описано как «фиолетовое». Более того, даже овцы у него были фиолетового цвета. Лишь древние египтяне умели различать и получать голубой и синий пигменты. Они активно использовали их в декорировании гробниц, храмов и других культовых сооружений, считая их цветами благородства и высокого происхождения.

    Позже в Китае умельцы научились использовать синий кобальт для придания особого оттенка изобретённом ими фарфору. Европейские живописцы для получения нужного пигмента соединяли кальций с оксидами меди и железа. И лишь в XIX веке получил распространение синтетический аналог природных красителей.


    Символика голубого цвета

    Голубой исстари имел огромное символическое значение, ассоциируясь с благородством, знатностью, величием и совершенством. Его использовали на своих гербах европейские аристократы. А сегодня мы видим его на флагах многих мировых держав.

    Выражение «голубая кровь» символизирует аристократизм. Благородную плесень на дорогих сырах тоже называют голубой, намекая на превосходство по сравнению с обычной

    В мировых культурах и мифологии цвет вызывал противоречивые ассоциации:

    В Китае небесные оттенки означают бессмертие.
    В США они символизируют мужественность и честь.
    Западноевропейские страны считают голубой цветом терпимости и прогресса.
    В буддизме этот цвет означает заботу, сострадание и гармонию, чистый незамутнённый разум, просветление.
    Особое значение имеет голубой и в христианстве. Неспроста Иисуса, Деву Марию, святых и ангелов нередко изображают в одеждах именно этого оттенка. Голубой связан с небом, чистотой, целомудрием, а также с голубкой — символом мира.
    У евреев он означает святость.

    Но не во всех культурах цвет несёт положительную символику. Например:

    В Индии, Бразилии, мусульманских странах и некоторых регионах африканского континента голубой и синий — цвета скорби, траура и смерти.
    В Японии небесный оттенок приписывают мошенникам и обманщикам.

    Наконец, голубой — символ совершенства. Выражение «голубая мечта» отсылает к труднодостижимому идеалу. А фразеологизм «подать на блюдечке с голубой каёмочкой» — к безупречности и изысканности исполнения.


    Значение в психологии

    Голубой — холодный оттенок. Он означает умиротворение, спокойствие, безмятежность, гармонию и сужение. В цветовой гамме он противопоставлен красному, который передаёт энергию, импульсивность, тепло, агрессию и расширение.

    Также в психологии голубой цвет связан с беспечностью, спокойствием, равнодушием, пассивностью и иногда холодностью. В характеристике личности он означает уравновешенный и спокойный характер, трезвость мышления, отсутствие склонности полагаться на эмоции в принятии решений.

    Голубой — цвет творческих, нестандартно мыслящих людей, неординарных личностей, обладающих высоким интеллектом. Считается, что он также связан с развитой интуицией, тонким чутьём, проницательностью и рассудительностью.

    Цвет в основном положительно воздействует на человека. Он успокаивает, охлаждает пыл, снимает накал страстей. Людям с ярким темпераментом полезно чаще использовать голубой в одежде и интерьере или просто всматриваться в ясное небо. Это способствует гармонии, просветлению и умиротворению сознания.

    Для мужчин

    Это цвет, наравне с синим, традиционно считается мужским, в противопоставлении розовому, женскому. Новорожденных мальчиков при выписке заворачивают в голубое одеяло. Одежда для детей мужского пола тоже чаще имеет преобладающие оттенки небесного и синего. То же можно сказать об игрушках.

    Взрослых мужчин часто можно видеть в деловых костюмах синих оттенков, голубых джинсах, с синими рюкзаками за спиной и соответствующих головных уборах. Мужчины чаще, чем женщины, отдают предпочтение голубым и синим автомобилям.

    В мужской психологии этот цвет ассоциируется с трезвым мышлением, спокойствием, уравновешенностью, развитой логикой — чертами, традиционно приписываемыми мужчинам. Он также символизирует целеустремлённость, творческий потенциал и интеллектуальность.

    Воздействие голубых тонов на мужчин положительно. Они настраивают на деловой и профессиональный лад, стимулируют креативность. Поскольку мужчины считаются более склонными к агрессии, цвет помогает успокоиться, привести в порядок мысли, трезво оценить ситуацию.

    В негативном контексте голубой — цвет высокомерия, равнодушия, эмоциональной холодности, чрезмерной самоуверенности

    Для женщин

    Несмотря на преобладание небесных оттенков в жизни мужчин, подходит он и женщинам. Голубой, особенно нежных оттенков, превосходно смотрится на молодых девушках, придавая им воздушность, лёгкость и эфемерность. Юные барышни, одетые в платья, блузки и юбки этого цвета, производят впечатление мечтательности, романтичности, беззаботности.

    В женской психологии голубой связан с развитыми коммуникативными навыками, общительностью, внутренней гармонией и цельностью. Девушки, которым нравится этот цвет, часто отличаются прекрасной интуицией. Их сложно обмануть, они тонко улавливают различные оттенки настроения собеседника, его интонацию.

    Женщины, предпочитающие холодные оттенки, склонны к равнодушию, спокойствию, имеют чувство собственного превосходства. Любительницы более нежных, «детских» тонов часто склонны к инфантильности, поверхности, эмоциональной незрелости и легкомыслию. Это логично, поскольку цвет считается одним из символов невинности и чистоты.

    Голубой особенно хорошо воздействует на чрезмерно нервных, эмоциональных, вспыльчивых и темпераментных девушек. Как и в случае с мужчинами, он стимулирует ясность мышления и творческие способности.

    Для детей и подростков

    Цвет особенно полезен для детей и подростков. Он способствует концентрации, активизирует познавательные способности, улучшает настроение. Поэтому в школах стены нередко окрашены в разные оттенки голубого.

    Дети в помещениях с интерьером, оформленным в соответствующих тонах, лучше учатся и запоминают информацию, реже отвлекаются. Эмоционально этот цвет улучшает настроение и гармонизирует личность. Это особенно важно для детей, поскольку их характер ещё формируется.

    Положительно воздействует он и на младенцев. Стоит иметь в виду: новорожденные дети не различают цвета. Первый цвет, который они учатся видеть, — красный, затем другие яркие оттенки. Поэтому не стоит переживать, если в первые месяцы ребёнок будет игнорировать голубые вещи и игрушки: польза цвета раскроется постепенно, и он его полюбит.

    Нежные и спокойные тона не вызывают зрительного раздражения и усталости глаз. Отмечают, что дети, чьи комнаты окрашены в голубой цвет, меньше кричат, лучше засыпают, и в целом обладают более крепким эмоциональным здоровьем. Даже когда у младенца режутся зубы, он переносит это легче, если в детской преобладают голубые оттенки в оформлении.

    Хотя голубой цвет считается «мужским» или «мальчишеским», не стоит обделять им девочек, особенно если он им нравится


    Отрицательное воздействие голубого

    Хотя в целом он воздействует благоприятно, при переизбытке синих и голубых тонов в окружающем пространстве возможны отрицательные эффекты. Если их слишком много, у человека может развиться чувство одиночества, уныния, скуки, неудовлетворённости. Есть и другая сторона: личность, окружающая себя вещами этого цвета, со временем приобретает такие черты, как спесивость, надменность, заносчивость, снобизм.

    Иногда характеристикой поклонников голубого становится излишняя мечтательность, незрелость, наивность, неприспособленность. Такие люди несамостоятельны, не умеют позаботиться о себе, плохо рассчитывают свои силы и не верят в себя.

    Негативные эффекты голубого возможно при переизбытке. В этом случае стоит комбинировать его с другими цветами, чтобы снять отрицательное воздействие

    Если человеку не нравится цвет, это говорит о неуравновешенности, порывистости, импульсивности. Он чувствует себя запертым, и его внутренние порывы рвутся на волю, он жаждет перемен. Неприятен голубой людям, руководствующимся сердцем и эмоциями, а не рассудком.


    Оттенки голубого цвета

    В палитре Pantone этот цвет насчитывает 119 тонов. Присутствуют оттенки с уклоном в серый, синий, бирюзовый, зелёный и фиолетовый. Мужчины чаще предпочитают тёмные тона, а женщины — светлые. Самые популярные оттенки:

    Бледно-голубой Светлый и мягкий тон. Обладает успокаивающим воздействием на психику человека.

    Бирюзовый Напоминает цвет морской волны, достаточно насыщенный и глубокий. Способствует хорошему настроению и оптимизму. Отлично сочетается с аксессуарами, включающими камень бирюзу.

    Кобальтовый Глубокий и достаточно яркий тон. Способствует гармоничности, повышает уверенность в себе.

    Васильковый Нежный, светлый и мягкий оттенок, напоминающий полевой цветок василёк. Символизирует романтичность, лёгкость и беззаботность.

    Королевский синий Достаточно тёмный тон. Ассоциируется с уравновешенностью, достоинством и уверенностью.

    Читайте также:
    Синий цвет в психологии

    Лавандовый Мягкий и нежный тон, названный в честь лаванды — хрупкого горного растения. Символизирует загадочность, подходит таинственным и чувственным людям.

    Воды пляжа Бонди Цвет близок к бирюзовому, но гуще. Достаточно холодный тон, способствует расслаблению и спокойствию.

    Берлинская лазурь Насыщенный оттенок с сероватыми тонами. Символизирует мудрость.

    Светлая лазурь Именно так выглядит небо в ясный день. Цвет означает бесконечность и незыблемость.


    Сочетание с другими цветами

    Хотя голубой — приятный и красивый оттенок, в одежде, аксессуарах, личных принадлежностях и интерьере его можно подчеркнуть другими цветами. Выигрышно смотрится сочетание белого с голубым. Оно вызывает ассоциации с облачками на безмятежном небе и с пеной на гребнях морских в

    Голубой цвет — значение и символ в психологии человека: что обозначает и символизирует этот оттенок: характеристика символики тона

    Мир вокруг нас полон разных оттенков. Некоторые успокаивают, другие вселяют заряд бодрости, активизируют агрессию, побуждают на смелые поступки. В этой статье я расскажу вам о значении голубого цвета в психологии человека. Небесный оттенок самый романтический, мечтательный, глубокий и умиротворенный. Это тон преданности, бескорыстия и нежности. Заглянув в голубые глаза или посмотрев на бескрайнее небо, покрытое воздушными облаками, можно обрести настоящий покой и счастье.

    Основная характеристика

    Многие считают, что это окрас беззаботности, легкости, воздушности. Он олицетворяет чистоту побуждений и беспечность, спокойствие и даже пассивность. Другие говорят, что он символизирует равнодушие, холодность и отрешенность. Одним из описаний является высокий интеллект, воспитанность, тактичность и креативность человека, предпочитающего аквамариновый. Голубым цветом окрашивают стены учебных заведений, чтобы вызвать у детей желание познавать и обучаться.

    Он имеет сотни оттенков, среди которых:

    • небесный;
    • лазурный;
    • бирюзовый;
    • васильковый;
    • морской волны;
    • аквамарина;
    • топазовый;
    • сизый оригинальный;
    • колорит воды пляжа «Бонди»;
    • «Тиффани»;
    • зефирный;
    • сапфировый.

    Такая впечатляющая палитра располагает к созерцанию, осознанию и формированию гармонии с миром.

    Что значит голубой цвет в психологии

    В большинстве научных источников тон считают успокаивающим, поэтому широко применяют при работе с психологически нестабильными и неуравновешенными личностями. Он быстро создает доверительную и комфортную атмосферу. Однако, стоит знать, что различные оттенки по-разному влияют на сознание. Голубой получается путем слияния белого и синего и каждый из них в большей или меньшей степени преобладает в конечном окрасе. Чем он светлее, тем более положительные и легкие вызывает эмоции. Темный, напротив, утяжеляет и утомляет и при длительном воздействии приводит к безразличию и апатии.

    Вариации характеров в зависимости от тона

    У всех людей есть свой любимый цвет. Некоторым нравится два-три разных оттенка. По ним можно дать определенную характеристику личности, узнать увлечения, цели и склад ума, уровень эмоциональности. Поэтому важно знать, что обозначает и символизирует голубой цвет. Тем, кому он нравится – очень яркие и впечатлительные люди, сумевшие сохранить детскую непосредственность. Они склонны к беспечности, резким переменам настроения, могут очень радоваться, а спустя минуту – впасть в уныние и заскучать. Им присуща перемена мест, желание менять обстановку. Они способны сильно, искренне любить и испытывать настоящее счастье и удовлетворение.

    Это цвет творческих и креативных личностей, причем необязательно актеров, художников или эстрадных исполнителей. Это игривые, азартные мужчины и женщины, стремящиеся к успеху, признанию и созданию красоты вокруг себя. Точнее могут рассказать оттенки небесного:

    • Светлый, пастельный указывает на общительность и открытость. Те, кто его предпочитают не любят одиночество, часто страдают от чувства пустоты, скуки и депрессии. У них большой круг общения, где они отдают всем по-максимуму внимания как материального, так и духовного.
    • Холодный, металлический, темный характеризуют тяготение к разнообразию, самосовершенствованию, новым городам и странам. Людям интересно все необычное и даже мистическое. Они могут впадать в религию или отправляться высоко в горы для медитаций и занятий йогой, выбрать профессию военного или моряка. Они берут от жизни все, купаются в роскоши и признании.

    Все голубоватые оттенки отличают самодостаточных персон, которые хорошо себя знают, умеют контролировать, сказать «стоп» в нужный момент, стремятся к гармонии, порядку и тишине и стабильности. Тем, кому подобный окрас не симпатичен, жаждут перемен и постоянно живут в беспокойстве.

    Психолог Дарья Милай

    Какие чувства вызывает

    Просыпаясь, мы знаем, что увидим зеленую траву, синее море, белый снег, желтое здание напротив окна. Расстроить или удивить эти предметы и явления попросту не могут. Окружая себя голубым, вы создаете спокойную обстановку, внушаете доверие окружающим, становитесь более лояльным и сострадательным. Интерьеры в таком колорите способствуют продуктивной и эффективной трудовой деятельности. Спортсмены в подобных одеяниях показывают лучшие результаты и чаще ставят рекорды.

    Голубой цвет – это символ чего

    Разные народности имели свои взгляды и цветовые предпочтения, оставляли свои наблюдения и умозаключения относительно влияния каждого окраса. Однако почти все независимо от принадлежности к региону проживания или религиозных каст утверждали, что голубой олицетворяет мир и спокойствие.

    • В Древнем Египте тон указывал на благородное происхождение и отношение к богатому роду. Вены на ногах и руках специально прорисовывали бледно-синим, чтобы обозначить свою принадлежность к знатной фамилии. Отсюда, кстати, и пошло обозначение «голубая кровь».
    • У буддистов – это атрибут сострадания, заботы, любви к миру и всем живым существам. Это цвет гармонии и очищенного сознания.
    • В иудаизме тон считается священным.
    • На Западе ассоциируется с прогрессом, свободой.
    • В Китае значит бессмертие.
    • В Иране, Индии и еще ряде мусульманских стран – это окрас скорби и потери, траура, печали.
    • В Америке – мужества и силы.
    • В Японии неоднозначно отнеслись к небесному и приравняли к подлости и коварству, призывая помечать им мошенников и преступников.
    • В христианстве он традиционно обозначал оттенок неба, благочестия и смирения, покорности и короткости.

    Медитация

    В моду давно вошли нетрадиционные методы лечения, которые не единожды доказывали свою высокую эффективность. К одним из них относят цветотерапию. Каждый оттенок влияет на определенный орган человеческого организма. К примеру, красный – полностью отражает кровеносную систему, оранжевый отвечает за почки, легкие и мочеполовые органы, зеленый – характеризует иммунитет. Уже в древние времена палитре уделяли особое внимание. Первые упоминания о лечении разными окрасами датируются периодом образования древнего Китая, Персии, Египта. И если раньше все строилось на догадках и наблюдениях, то сейчас подобная терапия научно обоснована и объясняется влиянием на сознание колебаний волн разной длины. Самую высокую точку занял красный, низкую – фиолетовый.

    Очная консультация

    Каковы особенности и преимущества очной консультации?

    Консультация по скайпу

    Каковы особенности и преимущества консультаций по скайпу?

    Бледно-синий положительно воздействует на щитовидку, улучшает обмен веществ, снижает температуру тела, но активизирует потоотделение, поэтому способствует выведению шлаков и токсинов. Окружайте себя бирюзовыми предметами, созерцайте небо, носите соответствующую одежду и обувь.

    Применение в интерьере

    Все помещения в доме, такие как ванные комнаты, будут беспроигрышно смотреться в голубых тонах, которые ассоциируются с прозрачной морской гладью и чистым небом. Многие, выкладывают плиткой стены и полы бассейнов, санузлов и кухонь.

    Лазурно-небесный также хорошее решение для спален и комнат отдыха. Что может быть лучше, чем окунуться в мягкие и нежные, обволакивающие оттенки озер, способствующее отдыху и расслаблению после тяжелого трудового дня. Дизайнеры рекомендуют отделывать стены веранд, спален, мансард и балконов в разные тона голубого, или его комбинации с другими цветами. Особенно эти решения актуальны, если помещения выходят на юг. Синий спектр дарит ощущение холода, свежести и чистой воды. Они заставляют дыхание замедляться, жажду испарятся, а тело расслабляться.

    Применение в одежде

    Светлый окрас невинности, наивности и благих намерений. Чем больше его в одежде женщины, тем большей идеалисткой она является. Цвет универсальный, поэтому пару таких предметов в гардеробе может себе позволить любая девушка. Такие вещи можно носить и на работу, и дневную прогулку, и на вечернее свидание. Сдержанность и холодность тонов делают его уместным в любой обстановке. Оттенок подбирайте в зависимости от времени года. Звонкие, светлые и чистые – больше подойдут для весны и лета, серо-синии – для осени, сочные бирюзовые и лазурно-изумрудные – для зимы.

    Для чего используют голубой в рекламе: символика цвета

    Оттенки синего широко применяются современными IT-специалистами при разработке программного обеспечения и оформления сайтов, поисковых систем, так как они не вызывают раздражения и ассоциируются у пользователей с высоким интеллектом. Стоит только обратить внимание на известные «Вконтакте», «Фэйсбук, «Твиттер» и «Виндовс».

    Это же утверждение переняли и рекламные компании, которые декорируют сайты и видеоролики в голубых тонах. Последние десятилетия оттенок относят к разряду мужских, особенно это касаемо детей и несовершеннолетних юношей, в такой же мере, как розовый для девочек. Это дало толчок маркетологам использовать окрас в рекламе игрушек и одежды для мальчиков разных возрастов.

    Холодные оттенки часто применяют в продукции для творческих людей и интеллигенции, однако сам по себе эта цветовая палитра – может вызвать скуку и однообразие, поэтому специалисты советуют совмещать его с другими тонами. Часто можно встретить его комбинацию с черным, белым, синим, красным.

    Кроме того, голубой ассоциируется с чистотой, безопасностью, расслаблением, что дает возможность широко применять его для вещей, создающих уют: постельного белья, горшков для комнатных растений и цветков, ковриков для пола, портеров.

    Влияние на психику

    Холодные тона имеют успокаивающее действие, дают ощущение спокойствия и размеренности, в отличие от тёплых, которые вызывают возбуждение и прилив энергии. Голубой действует на психологическое состояние гораздо мягче, чем темные синий или фиолетовый, редко вызывает раздражение или дискомфорт, не надоедает. Несколько особенностей воздействия на общее состояние организма:

    • Небесный снижает раздражительность, недовольство, избавляет от агрессивности и неуравновешенности, дарит чувство безопасности и уверенности.
    • Он улучшает внимание и запоминание, настраивает мышление, помогает выстроить и упорядочить мысли.
    • Рождает гениальные необычные идеи, усиливает чувства, будоражит фантазию, призывает вдохновение.
    • Способен корректировать состояние больного с ментальными недугами. Устраняет бессонницу, фобии и неврозы, увеличивает стрессостойкость.
    • При принятии цветотерапии понижает давление и температуру, замедляет ритм сердца, притупляет болевые ощущения, повышает тонус мышечной системы, применяется при инфекционных заболеваниях для снятия зуда и неприятных ощущений.

    Если нравится голубой: что это значит

    Существует тесная связь между темпераментом личности и ее цветовым предпочтением. Именно поэтому голубой цвет может дать подробную характеристику человека.

    • Тех, кто любит этот колорит, объединяет любовь к творчеству. Причем это непросто увлечения, люди стремятся превратить их в бизнес и направить на увеличение доходов.
    • Лазурный предпочитают интеллектуально развитые личности, нередко работающие в сфере науки. Они жаждут познавать и исследовать, тяготеют к сверхъестественному. Среди них – гуманитарии и любители технических предметов.
    • Любящие небесный – обладают ровным эмоциональным фоном, принимают решения с ясным умом, редко полагаясь на сердце и чувства, всегда уравновешены и адекватны.
    • Это целеустремленные, сконцентрированные на определенной цели люди, правильно расставляющие приоритеты, чтобы в кратчайшие сроки достичь нужных результатов. Женщины, предпочитающие голубой, больше времени уделяют карьере, чем семье.
    • Несмотря на неспособность проявлять высокие чувства и излучать отчетливые эмоции, любители лазурного очень ранимые личности, которые с болью переносят неудачи и могут впадать в депрессию при появлении «черной полосы». Практически все представители пессимисты и реалисты.
    • Женщины и мужчины, предпочитающие такой цветовой спектр — перфекционисты. Это  глубокий, совершенный оттенок, подобно ему люди постоянно что-то переделывают, стараются и редко бывают удовлетворены результатом.
    • Их характеризует антисоциальность. Это общительные и коммуникабельные люди, которые, однако, предпочитают узкий семейных круг и быстро устают от длительного нахождения в толпе. Одиночества они не переносят, но и не распыляются на десятки новых знакомств.

    Что обозначает неприязнь к цвету

    Определенные особенности характера объединяют и тех, кто не любит небесный и испытывает к нему неприязнь.

    • Это агрессивные и неуравновешенные люди, не умеющие контролировать свои слова и эмоции. Они отличаются активностью и стремлением организовывать подвижную деятельность.
    • При принятии решений они часто руководствуются минутными эмоциями и возникшими чувствами и редко полагаются на разум. Это нерациональные и несобранные персоны. Они не мечтатели и не созидатели.

    Кому подходит

    Голубой – цвет интеллектуалов и творческих мужчин и женщин, среди которых представили профессуры, программисты, менеджеры высшего звена, художники, актеры, писатели и те, кто сделал самосовершенствование основой своего бытия. Голубая одежда – хорошее решение для мечтателей и фантазеров. Платье – подчеркнет утонченную фигуру девушки, а галстук или шарф – укажет на следящего за собой мужчину. Лучше всего тон смотрится в комбинации с белым и черным, светло-зеленым, нежным персиковым, бежевым и кремовым, ярким оранжевым и сдержанным темно-коричневым.

    Задайте вопрос

    Негативное значение в психологии

    Если вы любите светло-синий, то, скорее всего, являетесь обладателем скверных черт характера, таких как инфантильность, постоянное витание в облаках и высокомерие. Вы смотрите на людей свысока и можете впадать в депрессии и испытывать чувство подавленности, если у них что-то выходит лучше, чем у вас.

    Заключение

    Теперь вы знаете, что означает голубой цвет в психологии. Заводя новые знакомства или принимая на работу человека, поинтересуйтесь о его любимых тонах. Возможно, это многое расскажет о характере и темпераменте. В целом творческие, интеллектуальные и рациональные личности могут пригодиться в любой сфере деятельности, если только вам не помешает их сдержанность и чрезмерная мечтательность. Записывайтесь на мою консультацию, и я помогу вам почувствовать гармонию своей души, удовлетворение и настоящее счастье.  

    В сложных жизненные ситуациях, возникает ощущение безысходности и отчаяния. Самым действенным способом является личная консультация.

    Часовая встреча по вашему уникальному запросу в Москве.

    Записаться на консультацию

    Интенсивный ритм жизни?
    Получите он-лайн консультацию из любого уголка мира.

    Skype, Viber.

    Записаться на консультацию

    значение, особенности и интересные факты

    Красивое чистое небо, гладь воды весной, чистый, напоенный свежестью, воздух… Скорее всего, именно такие ассоциации возникают в сознании человека, когда речь заходит о голубом оттенке. Это цвет жизни, неба над головой, зимы и холода. Какое же значение он имеет в психологии, как он влияет на жизнь человека, какие реакции происходят в голове? Всё это интересует не только профессиональных психологов, но и обычных людей.

    Цвета в психологии

    Цвета и психология очень тесно связаны. Всё исходит из того, что цвет может воздействовать на эмоциональное состояние человека. При этом воздействие действительно значительное. Знания психологов из этой сферы давно и активно используют многие организации. Больницы красят стены в успокаивающие тона, которые будут внушать пациенту уверенность, школы делают стены нейтральных тонов, чтобы не отвлекать внимание учащихся. В ночных клубах и ресторанах много красных цветов, которые возбуждают, интересуют и вызывают агрессию. Кроме того, цветовая психология учитывается при создании продающих роликов, при разработке целой рекламной кампании.

    И года опыта показывают, что это действительно работает. Большинство людей отдают предпочтение спокойным светлым тонам, но другая часть предпочитает вызов и силу. Производители товара, ориентируясь на своего целевого покупателя, выбирают соответствующую цветовую гамму.

    Голубой цвет в психологии

    Некоторые психологи уверены, что слово «голубой» происходит от слова «голубь». При этом часть исследователей придерживается того мнения, что «голубой» означает «глубокий».

    Голубой в психологии считается цветом креатива. Доказано, что он активизирует мозговые центры, настраивая их на процесс обучения. Именно поэтому все оттенки голубого советуют использовать в учебных заведениях.

    Голубой цвет, значение в психологии которого давно известно, считается бездонным. Он затягивает и привлекает к себе внимание. При этом он не поглощает смотрящего полностью, как происходит с чёрным или красным цветами. Синий, голубой цвет в психологии считается призывом к поиску себя, истины, к анализу. Другими словами, это тон осознанности, ясности и интеллекта.

    Цвет у древних народов

    Голубой оттенок в древности считался признаком благородства. Чего стоит только известное выражение о «голубой крови» человека, которая означала, что он принадлежит к высшим слоям общества. В Древнем Египте был культ этого цвета, даже ноги египтяне разрисовывали во все оттенки голубого. Таким способом они хотели показать, что у них есть такое заболевание, как варикозное расширение вен, поскольку оно считалось хворью благородных. У некоторых племён Африки темный голубой цвет считался траурным.

    Голубой в одежде

    Цвет издавна носил символическое значение, рассказывая многое о человеке, который предпочитал тот или иной оттенок. Голубой очень подходит блондинкам, хотя при правильном сочетании цветов и фактур он к лицу практически каждому.

    Это цвет морских просторов, воздуха и свежести. Одеваясь в такие оттенки, человек несёт окружающему миру позитив. Девушка в голубом платье кажется воздушной и неуловимой, ангелом с небес. Синий цвет более выразительный, он говорит о постоянстве, верности и загадочности. Его часто используют в деловой одежде, потому что он настраивает человека на работу, при этом нейтрализуя стрессы и даря душевное равновесие. К тому же он позволяет отказаться от слишком мрачного чёрного цвета.

    Средневековые рыцари одевались в платья синего оттенка для того, чтобы дама их сердца была уверена в преданности. Голубой цвет в одежде психология предписывает людям, выражающим чрезмерную серьёзность, унылость и скудность. Тёмный синий цвет смотрится очень нарядно, его часто используют для пошива шикарных вечерних платьев. Голубой цвет практические всегда в моде, потому что обойтись без него невозможно. Он насколько многогранен, что отказаться от него – это лишить себя значительной доли уверенности и спокойствия. Именно эти ощущения чаще всего подвигают человека на покупку одежду синего цвета.

    Голубой как любимый цвет

    Голубой цвет в психологии означает верность, мечтательность и привязанность. Это цвет юности, радости и ясности. Люди, которые его предпочитают, легко поддаются эмоциям, могут впадать в уныние или испытывать моменты сильной радости. О том, кто любит голубой цвет, психология говорит следующее:

    • человек любит покой и тишину;
    • постоянное стремление к гармонии с собой и окружающим миром;
    • впечатлительность;
    • склонность к серьёзным глубоким раздумьям;
    • развитое эстетическое восприятие.

    Такие люди – идеалисты. Они готовы трудиться день и ночь для того, чтобы добиться своей цели. Желаемого они действительно достигают и занимают лучшие положения на социальной лестнице. Любящие голубой цвет постоянно находятся в движении, они не признают постоянства, их стихия – путешествия. Если необходимо договориться о чём-то с таким человеком, следует проявить необычайное терпение.

    Одно интересное свойство голубого цвета — это возможность «останавливать» время. Любые его оттенки вызывают у человека чувство того, что время замедляется, всё приходит в порядок и покой. Голубой расслабляет, помогает обратиться к своему внутреннему «Я».

    Профессия и цвет

    Те, кто любит этот цвет, зачастую выбирают довольно опасные профессии, которые требуют хорошей физической формы, смелости и упорства. Это такие профессии, как пожарный, лётчик, военный и т.д. В подобной сфере они действительно преуспевают, потому что владеют мощнейшей интуицией, силой воли, которая помогает быстро принимать важные решения, и огромной целеустремлённостью.

    Те же, кто отрицательно относится к этому цвету, желают кардинальных перемен в своей жизни, которые положили бы конец страхам, расстройствам и депрессии.

    Медицина

    Для начала следует сказать, что цветотерапия признана действенным методом во всём мире. Цвет может оказывать эстетическое, психологическое и физиологическое воздействие на человека. Медицина давно использует оттенки голубого в своей практике. Этот цвет способен освежать и снимать головные боли. Кроме того, голубой цвет – это панацея для людей, которые хотят сбросить лишний вес и привести фигуру в порядок, поскольку он способствует снижению аппетита.

    Цветотерапия утверждает, что данный оттенок может снижать высокое артериальное давление, помогать при бессоннице, диарее, изжоге и рвоте. Занимательно, что он уменьшает болевые ощущения и обильность кровотечений у женщин во время менструации.

    Но голубой цвет в психологии имеет и негативное значение. Если переборщить, то он вызывает сильную грусть, меланхолию, неудовлетворенность и нетерпимость к окружающим. При этом он отлично поможет побороть внутренние страхи, природную застенчивость и неуверенность.

    Многие исследователи сходятся в том, что означает голубой цвет в психологии не только сильные эмоции, но также и нейтральные. Он отлично подойдет для людей, занимающихся медитацией, поскольку голубой оттенок настраивает на погружение в собственные мысли.

    Синий цвет в психологии людей

    Восприятие цвета имеет индивидуальный характер. Это способность глаза человека видеть электромагнитное излучение волн определенной длины, которое имеет различные свойства преломления, отражения и поглощения. От той картинки, которую наш глаз посылает в мозг, зависят эмоции, испытываемые нами, наше настроение и самочувствие. Существует целая наука – цветоведение, которая занимается этими вопросами. Она включает в себя физику, психологию, физиологию и изучает весь спектр существующих оттенков, в том числе и синий. Цвет в психологии как науке является одним из основных инструментов для изучения поведения человека и его личностных характеристик.

    Кроме индивидуального восприятия цвета, существует его взаимосвязь с внешними условиями, традициями и устоями в человеческом социуме. Темно-синий цвет психология мусульманина заставит вспомнить о бренности бытия. Христианин воспримет его как божий свет, ведущий к истине. Мы часто видим голубые купола с золотыми звездами. В буддизме это обозначает центр Вселенной.

    То же самое происходит и с другими цветами. В северной части Китая красный – это символ траура, а в южной все наоборот. Про мечтателя мы говорим, что он видит мир в розовых очках, а пессимиста ассоциируем с черным цветом. Наши невесты выходят замуж в белом, чтобы подчеркнуть свою невинность и чистоту, а в Китае белый — это подлость и опасность. Значение синего цвета в психологии людей нашей страны также имеет неоднозначную оценку. С одной стороны, это надежность и основательность, с другой, народные поговорки: «допился до синьки», «синий от холода», «гори все синим пламенем» — указывают на негативную сторону.

    Влияние на человека или восприятие ним того или иного цвета успешно используют в своих проектах дизайнеры одежды, оформители помещений, создатели рекламных проспектов и другие представители продающих профессий. Теплые цвета, такие как красный, желтый, оранжевый, призваны побуждать человека владеть той или иной вещью, а значит, купить. Эти оттенки агрессивные, учащающие пульс и сердцебиение. А вот в банковских учреждениях предпочитают более спокойную палитру, например синий цвет. В психологии давно известен этот прием, когда тон заставляет вас благосклонно относиться к собеседнику. Он внушает вам доверие своей основательностью, деловитостью, и слова его звучат не сумасбродно, а очень аргументированно. Такое воздействие особенно заметно на пожилых людей. Почему синий цвет в психологии пенсионеров играет такую роль? Этому есть свое объяснение. Они подсознательно помнят формы госслужащих зеленых и синих тонов, а значит, возникает ассоциация с властью, отсюда делают вывод — не обманут.

    Диетологи тоже стали использовать цветотерапию для своих пациентов. Мало того что они разрабатывают меню для полноценного и рационального питания, так еще советуют, какого цвета должна быть посуда, из которой мы едим. Теплые тона возбуждают аппетит, это полезно для тех, кто нуждается в усиленном режиме питания. Посуда, имеющая синий цвет, в психологии едока сработает по-другому, он быстро насытится и не захочет больше кушать. Это полезно худеющим. Даже в природе очень мало съедобных растений имеют синий оттенок. Дизайнеры помещений предлагают его использовать в спальнях как цвет, несущий спокойствие и умиротворение. А в производственных зданиях он помогает сосредоточиться и способствует повышению производительности труда.

    Как бы мы ни относились к тому или иному цвету, на подсознательном уровне любой из них имеет на нас влияние. Доверьтесь своей интуиции, она вам подскажет, какой цвет принесет удачу и хорошее настроение.

    что означает в психологии человека? Характеристика голубого цвета и что он символизирует в одежде женщины?

    Психология цвета

    При виде цвета небесной лазури у большинства людей сразу возникают ассоциации с небом, водой, незабудками. Многие испытывают большой интерес к раскрытию значения и символики, пониманию особенностей созерцания голубых тонов.

    Что означает?

    Визуально голубой цвет воспринимается в качестве варианта более светлой синей расцветки. Физики уверены, что голубизна включает в себя разные пропорции синих и зеленых оттенков. Происхождение самого названия часто связывают со словом «голубь». Сизый голубь означает голубиный цвет – серый тон с голубыми вкраплениями. Неслучайно кошек с шерстью особых серых оттенков причисляют к голубой породе. Их называют голубыми кошками.

    Другие исследователи полагают, что название цвета имеет непосредственное отношение к понятию «глубина». О значении голубой окраски как отображении совершенства, достижения идеала свидетельствуют различные словосочетания и поговорки: блюдечко с голубой каемочкой, голубая мечта, голубая кровь. Тон способствует расслаблению организма и проникновению человека в собственный мирок. Возникает ощущение замедления, а иногда даже остановки времени. В душе наступает покой и удовлетворение. Все оттенки цвета небесной лазури способствуют повышению душевного равновесия, смягчают стресс.

    Женщины в голубом наряде ассоциируются с целомудренностью, искренностью, спокойствием, а мужчины – с высоким интеллектом, творческим талантом. Небесные оттенки используются в деловой обстановке, так как они настраивают на рабочий лад. Психологи рекомендуют оформлять кабинет в голубом тоне – он поможет настроиться на труд, повысит работоспособность, подарит много интересных инновационных идей.

    Лазоревые тона активизируют мозговые центры и положительно влияют на обучающий процесс. Неслучайно психологи рекомендуют применять цвет в образовательных заведениях.

    Бездонная голубизна настраивает человека на путь поиска истины, самоанализа. Синева способствует развитию ясности ума, интеллекта.

    Что символизирует?

    Неслучайно небесная лазурь является символом мира. Расцветка неба и воды ассоциируется с воздушностью, безмятежностью, легкостью, спокойствием. В сочетании с белым цветом синева символизирует свежесть и чистоту.

    Символика голубого цвета в разных странах своя.

    • В Египте с древних времен цвет символизировал благородство. О человеке знатного происхождения говорили: он голубых кровей, в нем течет голубая кровь. Египтяне руки и ноги на рисунках разукрашивали в разные голубые оттенки, желая изобразить благородное происхождение персонажа. Даже варикозное расширение вен считалось аристократической болезнью.
    • У некоторых африканских и индийских народов символика темного оттенка голубизны сводится к трауру, скорби, печали.
    • Иранцы считают его эмблемой скорби, бразильцы – печали.
    • В Китае голубизна обозначает бессмертие.
    • Американцы ассоциируют цвет с мужественностью.
    • В Западной Европе олицетворяют его с прогрессом, независимостью, терпением.
    • Японцы сопоставляют его с мошенничеством, подлостью, коварством.

    Религии мира неоднозначно относятся к голубой расцветке.

    • Христиане уверены, что небесный цвет настраивает человека на смирение, кротость, благочестие. Католики предпочитают преподносить синеватые цветы Деве Марии в голубом плаще. В этом случае цвет символизирует непорочность и чистоту Божьей Матери, ее преданность Богу.
    • Буддисты характеризуют голубизну как знак материнской заботы, сострадания, любви. Для них это цвет гармонии, чистого потока духовности и сознания.
    • В иудаизме небесные оттенки символизируют святость.
    • Мусульмане синь ассоциируют с трауром.

    Особенности восприятия

    При упоминании любых лазоревых расцветок у большинства людей возникают ассоциации со спокойствием, миром, радостью. Представляется чистое небо, а это значит, что оно не сулит никакой беды в виде грозы, дождя, снегопада. Издревле само понятие ясного неба олицетворяет добрый знак. В душе наступает покой, свобода и радость.

    Холодные тона успокаивают психику человека. В душе наступает умиротворение. Особое место занимает голубой цвет, который считается мягким. С ним не возникает чувства дискомфорта.

    Голубая расцветка идеально подходит для оформления спальни или комнаты отдыха – она снижает нервозность после трудного дня, настраивает на глубокий сон и способствует физическому восстановлению.

    В голубой гостиной люди чувствуют себя непринужденно и легко общаются друг с другом. Ванная таких оттенков располагает к физическому и духовному расслаблению. Цвет содействует созданию атмосферы безопасности. Человек погружается в собственный мир и способен к принятию правильных решений. У некоторых людей небесная лазурь ассоциируется с прохладой и способна вызвать лень, апатию, невозможность концентрации внимания.

    Синеватый цвет вызывает доверие и уважение у окружающих. Зачастую голубая расцветка в одежде свидетельствует о высоком статусе и аристократизме. На неприятную встречу психологи рекомендуют надевать голубую одежду, так как она способна охладить пыл противника, оказать успокаивающее воздействие на его нервную систему и помочь избежать конфликта.

    Особенности восприятия голубого цвета нередко используют рекламодатели. Потребителю внушается мысль, что товар оригинален и необходим.

    Синева часто используются для оформления различных сайтов. Ультрамариновый цвет в программном обеспечении побуждает пользователей к развитию творческих способностей, интеллекта, стремлению к знаниям. Он не вызывает раздражения.

    Принято покупать маленьким мальчикам одежду и различные предметы синеватых тонов, так как они способствуют повышению иммунитета. В советские годы малышам мужского пола к выписке из родильного дома приобретали голубую одежду и коляску. Сверток с младенцем завязывали синей лентой, по которой можно было сразу определить пол ребенка.

    В нетрадиционной медицинской практике голубые оттенки используются для снятия головных болей, снижения артериального давления, нормализации сердечного ритма. Считается, что небесный цвет способствует избавлению от бессонницы, расстройства желудка, тошноты, изжоги и улучшению состояния при инфекционных заболеваниях, снятию зуда. В народной медицине применяют лазурные тона для снижения болевых ощущений и сильного кровотечения у дам в критические дни. Цветотерапия отмечает положительное воздействие синеватых оттенков на работу дыхательной и иммунной системы, костной и мышечной ткани.

    Влияние цвета ясного неба на самочувствие:

    • успокаивающее действие лазурных тонов способствует улучшению настроения, снятию раздражения, смягчению агрессии, чувству собственной безопасности;
    • благотворное стимулирование когнитивных способностей содействует концентрации внимания, усилению мыслительных процессов и улучшению памяти;
    • положительное воздействие небесного цвета на творческие способности усиливает вдохновение, эстетические чувства, развитие фантазии;
    • благоприятное влияние голубого цвета на прекрасное настроение улучшает сон и снижает уровень стресса, избавляет от фобий, неврозов.

    Каким людям нравится?

    Любимый цвет человека многозначительно сообщает окружающим об его характере. Голубой оттенок часто любят юные особы, испытывающие большую радость. Нередко воодушевление и ликование сменяется печалью и тоской. Психология предписывает любителям небесных и морских тонов серьезность, мрачность, безотрадность, скромность.

    Голубой цвет свидетельствует о мечтательности натуры. Некоторые психологи отмечают прямодушие, желание волшебства и наивность любителей лазоревых оттенков. Любителями небесных оттенков часто бывают идеалисты. Им прису

    характеристика и символика оттенков в психологии. Что означает и символизирует для женщин, мужчин и детей? Синий цвет в одежде

    Психология цвета

    Большую роль на состояние человеческой психики оказывают различные цветовые оттенки. От их неправильного подбора можно впасть в депрессивное состояние или даже заболеть. И, наоборот, есть такая практика, как цветотерапия. При помощи ее людей лечат. Оттенки колера влияют на наши судьбы и характеры.

    Характеристика и значение

    Возьмем для примера синий цвет. Он олицетворение всех холодных оттенков и входит в число трех основных колеров, то есть, служит родоначальником группы цветовых гамм. При его виде в душе возникает некое спокойствие и умиротворение, так как он объединяет в себе все холодные оттенки: цвет морской волны, лазурь, индиго, ультрамарин, васильковый.

    В христианстве синий считается колером Богородицы и чистоты помыслов. Недаром и накидка Христа окрашена в цвет индиго. В буддизме он олицетворяет Восток, а в Древнем Египте считается колером правды. Когда в Японии решили провести эксперимент с использованием гаммы индиго при освещении уличных зон, то выяснилось, что преступность снизилась примерно на 10%. И это хороший результат.

    С точки зрения психологии значение синего цвета безгранично, так как именно этот цвет ассоциируется со свободой мыслей и их полетом. Когда человек смотрит на данный насыщенный колер, у него возникает чувство оторванности от земной поверхности. И это неспроста. Очень длительное нахождение человека в окружении синих гамм вводит его в потерю реальности, а за этим наступает депрессивное состояние. Однако его с удовольствием используют менеджеры крупных компаний. Благодаря своим эффективно-психологическим свойствам он способен сделать так, чтобы человек настроился на нужный лад. Поэтому в офисах некоторые элементы имеют цвет ультрамарина, и это повышает работоспособность сотрудников.

    А еще его любят специалисты различных авиакомпаний. Синева в сочетании с белыми гаммами успокаивает пассажиров, готовящихся к перелету. Даже люди с неустойчивой психикой смогут расслабиться и перестать нервничать.

    Значение синего для нашей повседневности нельзя переоценить. Поэтому приобретая постепенно многовековой опыт, люди научились смотреть на проблемы сквозь призму, которая под небольшим углом может отдавать синевой.

    Что символизирует?

    У каждого человека есть свои мнения по поводу того, с чем ассоциируется синий цвет. Кто-то скажет, что он символизирует зиму и холод. И будет совершенно прав. В зимнее время, особенно по вечерам, все вокруг приобретает синеву. Происходит это из-за преломления лучей, которые отражают снежную поверхность.

    Поэтому перед Новым годом, чтобы создать уютную и праздничную атмосферу, деревья на центральных улицах украшают синими огоньками. Они сверкают, переливаются, а от этого настроение улучшается, и хочется получить в подарок какое-нибудь чудо.

    Индиго обозначает надежду на лучшие времена. Его символика заключается в здоровье и успехе. Он очень хорошо помогает там, где нужно успокоить человека и придать ему душевных сил.

    Получается так, что, несмотря на холодность оттенка, синий цвет согревает нас зимой благодаря созданию праздничной атмосферы. В то же время он способен охладить нас летом, так как море, к которому мы стремимся поехать в жару, имеет ультрамариновые гаммы.

    Недаром он дает ощущение полной безмятежности и комфорта. Ультрамарин считается цветом удачи. Не просто так в песне поется о синей птице, которая олицетворяет желания достичь своей цели.

    А еще есть множество фактов, говорящих о том, что целые народы связывают ультрамариновые гаммы со значимыми культовыми предметами и явлениями. Вот эти сравнения.

    • В Египте синий символизирует бога восходящего Солнца Амон-Ра и бога неба. Еще для египтян данный оттенок являлся цветом правды. Неспроста стены египетских могил раскрашивали в лазурит. Это порог, который отделяет простых людей от Судьбы и Потустороннего мира.
    • Древний Восток наделял васильковым оттенком шумерскую Великую Мать.
    • В Античные времена синий был цветом Венеры, Юпитера, Зевса и воплощением плодородия и природного расцвета.
    • В Европе этот оттенок считается воплощением верности и таинственности. В Польше даже окрашивают дома будущих невест в данный колер.
    • Северные традиции говорят о том, что синий – это цвет производительной функции.
    • В Средней Азии (Монголии) ультрамарин в сочетании с красным или охрой обозначает священный брак. Так, династия монголов началась с Чингисхана, а его родили синий волк с желтой волчицей.
    • На Ближнем Востоке любят носить синие ткани. Это красивая традиция.
    • В Китае васильковый считается благотворным цветом и связан с восточным направлением «Голубой дракон Востока». Он олицетворяет счастливый брак и хорошее воспитание. И в то же время считается, что голубые оттенки приносят несчастье.
    • В Северной Америке это означает покой и небеса.
    • В Мезоамерике люди проводили соотношение между васильковыми оттенками и Солнцем. А также этот цвет говорил о поражении врага. А еще данные гаммы свидетельствовали о возрождении, и одновременно они же олицетворяли голод и засуху.
    • Буддисты сравнивали синий с мудростью и возможностями, силой и путем, ведущими к освобождению.
    • Индуизм говорит о том, что Индра носит голубую накидку от дождя.
    • Иудаизм связывает синий с милосердием, а еврейская каббала обозначает его как благодарность.
    • В гностицизме это означает крещение водой.
    • В христианстве синий ассоциируется с Вечной небесной Истиной, бессмертием, верой, верностью, лояльностью, целомудрием и правосудием.

    Необходимо добавить, что в магии синий цвет может избавить от сглаза и порчи. А масонство олицетворяло синий с системой масонства Ионна. У синего очень много поклонников, число их тянется еще с очень давнего времени.

    И это говорит о том, что данный колер отличается изысканностью и довольно непрост в плане применения.

    Оттенки

    Синий имеет 180 тонов. От ярких до самых серых и тусклых начиная с темно-синего до голубого. Один и тот же цвет многие воспринимают по-разному. Палитра синего включает в себя сине-зеленый, голубой и лазурь.

    А уже эти оттенки делятся примерно так: ультрамарин, светло-синий, тенарова синь, перванш, небесный, детский, циан, типографический циан, синий, темно-синий, голубой, берлинская лазурь, черное море, морская волна, васильковый, сизый, ниагара, индиго, королевский синий, сапфир, лазурь, темная лазурь, лазурно-серый, ночной, кобальтовый, лаванда, стальной, персидский, джинсовый.

    Любители синего и их характер

    Характер человека и настрой можно узнать, если провести тест Люшера, который предполагает выбор различных цветовых гамм по желанию испытуемого. Психологи каждому отдельному оттенку при помощи наблюдений и опытов подобрали свой тип личности. И если индивид предпочитает синий цвет, то в его характере присутствуют определенные черты.

    • Он имеет аналитический склад ума, твердые взгляды на жизнь и определенную позицию. Умеет отстаивать свои взгляды, то есть у него присутствуют непреклонные черты характера.
    • У любителей синего в темпераменте наблюдаются целеустремленность во всем, дипломатические черты при решении конфликтной ситуации, категоричность.
    • Верность и стабильность также присуща этим людям.
    • Идеализация и философствование на различные темы.
    • Почитатели ультрамарина – прирожденные лидеры, их мнения авторитетны, так как продиктованы силой духа.
    • Они принимают решения интуитивно, спокойно и серьезно. Концентрация внимания на проблеме – это их конек.
    • Вместе с тем поклонники синего – надежные партнеры и мужья (жены), они дисциплинированы.

    А вот отрицательные черты, которые встречаются у любителей синевы:

    • они злопамятны и тщеславны;
    • из-за того, что данная категория людей стремится к определенным целям, несмотря на трудности, то от этого они начинают впадать в состояния эмоциональной нестабильности;
    • их интересы стоят на первом месте, и поэтому любители ультрамарина холодны и выражают эмоциональную скупость по отношению к окружающим;
    • естественно, после очень сильных перегрузок их душевное состояние дает сбой, и они быстро утомляются.

    Кроме того, если человек отдает предпочтение васильковым гаммам, то это говорит о том, что он меланхоличен и скромен. Ему очень хочется достичь уверенности в своих силах и хорошее отношение близких. И все это происходит потому, что данные оттенки могут вызвать умиротворение и релаксацию.

    Синий цвет является любимым и нравится людям, так как напоминает океан и символизирует воду. Без нее нет жизни на Земле, а значит, мы неосознанно тянемся к живительной влаге, и это выражается в нашем желании лицезреть данные оттенки довольно часто.

    Восприятие синего может сказать специалистам о многих проблемах человека, связанных с его жизнью и его окружающим миром.

    Когда проводится исследование, и испытуемый невольно тянется к синему, то это говорит о том, что ему нужна помощь в виде покоя.

    Он чувствует себя не очень стабильно и находится в тревожном состоянии. Еще это может свидетельствовать о том, что индивид испытывает нагрузки или болен, может, затаил на кого-то обиду. В таком случае ему требуется квалифицированная помощь докторов, психологов или моральная поддержка близких людей.

    Бывает и так, что синий цвет отвергается индивидом. И это признаки того, что он хочет славы и не откажется от крупной суммы. Этот человек стремится к изменениям в жизни и проявляет усталость от однообразия, творящегося в его окружении. В его повседневности нет драйва, к которому он стремится. Тогда испытуемому можно посоветовать сменить обстановку и съездить в отпуск.

    Любовь детей и женщин к синим оттенкам говорит о том, что они стремятся к познанию этого мира. Дети хотят видеть данные гаммы потому, что они ассоциируются с небом и хорошей погодой. В такие дни можно поиграть на улице и развлечься, а также узнать от сверстников много интересного.

    А женщины, предпочитающие синий цвет, стремятся к чистоте в своих близких отношениях. Они хотят видеть своего партнера в совершенно безупречном виде и поэтому заранее стараются «подогнать» себя под этот образ.

    Еще синий цвет вызывает мечтательное настроение у людей. Вспомните тот момент, когда вы наблюдали за небом по утрам.

    Его цветовая гамма манит и зовет к совершению каких-либо необычных поступков. Особенно это чувствуют те, кто склонен к романтике.

    Применение в одежде и имидже

    Еще тогда, когда люди не были знакомы с химическими элементами, они старались разнообразить свое окружение при помощи натуральных растительных красителей. Но от этого было мало толка, так как колеры быстро приходили в негодность и теряли насыщенность.

    А нашим предкам, особенно женской половине, так хотелось выглядеть красиво и ярко. Все на свете совершенствуется. И современные жители планеты научились создавать различные палитры.

    В XV веке в Европу завезли с Востока краситель цвета индиго. Он сразу же привлек внимание тогдашних модниц, а на ткацких фабриках удалось начать производство тканей с оттенками ультрамарин. Как только это случилось, синие оттенки начали носить очень знатные люди. Простой люд не мог себе позволить данную роскошь из-за дороговизны.

    В результате получилось, что красный колер стал символом власти императоров и духовенства, а синий стал олицетворением знатных особ. Со временем человечество нашло выход благодаря такой науке, как химия. В производстве появилось множество оттенков, которые удешевили ткани и дали возможность широким массам использовать их в различных вариациях.

    Теперь появилась другая проблема. Среди всего разнообразия цветовой гаммы нам хочется выбрать ту, что будет радовать не только наши глаза, но и привлечет внимание со стороны большой массы людей.

    И если вы преследуете такую цель, то выберите насыщенный синий цвет. Он универсален. Его могут носить как мужчины, так и женщины. Кстати, начиная с древних времен ультрамарин никогда не выходил из моды. Он всегда выглядит модно и свежо. В то же время это относительно скромный оттенок, который подходит абсолютно всем.

    Хотя некоторые ограничения все же имеются. Цвета морской волны не подходят тем, у кого очень и очень белая кожа. И если вы все же любите данный колер, то постарайтесь «отстранить» синий от лица путем украшения вашей шеи очень массивным колье или воротником, которые будут другого оттенка. Для этого подойдет и платок, завязанный на шее.

    Брюнетки, имеющие светлые тона кожи, смогут воспользоваться абсолютно всеми гаммами синего. Единственное, что необходимо сделать, так это подобрать правильный макияж. Он должен быть ярким, что не позволит выглядеть очень бледно вашему лицу. А тем, у кого кожа смуглая, можно не останавливаться на этой проблеме. Им хорошо подойдут к лицу насыщенные васильковые тона.

    Загорелая и более темная кожа также бывает и у блондинок. И яркие тона синевы сделают их облик более запоминающимся. Отлично будет смотреться синий и на тех, кто имеет совершенно рыжие волосы.

    Мы рассмотрели варианты, когда советы касались определенных людей с индивидуальной внешностью. Теперь попробуем разобрать варианты комбинирования синего с другими колерами. Только помните о том, что один цвет должен быть основным, а другой дополняющим.

    Вот примеры прекрасно сочетающихся оттенков.

    • Коричневые тона будут, безусловно, подходить по своему сочетанию, но они станут менее яркими из-за своей приглушенности. Этот вариант – невызывающий, и понравится более скромным людям.
    • Девушки и парни, которые привыкли находиться в центре событий, могут сочетать синий цвет с красным. Это очень кричащая комбинация. Например, основным цветом (синим) должно обладать платье или рубашка, а дополнительным (красным) цветом может послужить сумочка или галстук. При этом избегайте тусклости оттенков. Хотя люди, которые могут позволить себе такие соединения, просто не смогут носить скучные тона.

    Другим можно порекомендовать состыковать менее кричащие оттенки: цвет морской волны с пастельными тонами, такими как бежевый или светло-оранжевый. Как мы понимаем, данные переплетения возможны, когда они будут использоваться в определенное время года.

    • «Поженить» синий и желтый смогут только очень неординарные личности. Они подойдут молодым людям для различных мероприятий, а также тем, кто активно отдыхает у моря. Пляжные вариации будут нелишними и в летнее жаркое время.
    • Белый и синий – это очень оригинально и красиво. Смотрится торжественно и хорошо.
    • Синий с серым будут довольно выгодно смотреться. Такие переплетения подойдут всем без исключения и скажут о том, что вы очень стильный человек.
    • Черные оттенки придадут синим мрачность. Но здесь есть одно «но». Правильный микс станет очень оригинальным решением для вашего образа. Например, на синих брюках отлично будут смотреться черные вставки. То же самое можно сделать и с пиджаком. Отделка карманов и воротника украсит вашу одежду.
    • Юным барышням рекомендуется сочетание розового и василькового. Только оттенки должны быть яркими.
    • Совокупность зеленого и синего, признаться, редкий вариант. Однако он смотрится оригинально. Обычно такие переплетения используют те, кто мыслит неординарно и связан с природными красками энергетически.

    Необязательно сочетать между собой разные колеры. Попробуйте соединить разнообразные оттенки синего и добавить голубые.

    Широкое длинное платье с переходом от темного к светло-синему станет хитом вечеринки.

    Так же может поступить и мужчина, если наденет синюю рубашку, брюки (немного отличающиеся по тону) и туфли или сапожки таких же примерно оттенков. Данный ансамбль будет способствовать тому, что представитель сильного пола окажется в центре женского внимания.

    В современном мире очень широко используется джинсовая одежда. Куртки, рубашки, плащи и брюки из данного материала носят все без исключения: взрослые и дети, люди преклонного возраста и молодежь, мужчины и женщины. Комбинирование такой одежды с различными элементами и аксессуарами сделает ваш гардероб ультрамодным и неприхотливым. И этот прекрасный осенний образ можно без труда перенести на весну.

    Синие оттенки хорошо сольются с деловыми образами. Костюм цвета индиго с белой рубашкой хорошо подойдет как женщинам, так и мужчинам. Не исключением здесь станет и синяя юбка с модной безрукавкой. А еще гвоздем программы может стать вечернее платье синего цвета. Любая женщина в нем будет смотреться изысканно и оригинально.

    Создавайте свои образы, и не бойтесь ярких сочетаний. Необычные переплетения в одежде и оригинальные решения станут для вас прекрасным шансом показать свой стиль и индивидуальность.

    Значение синего цвета — Личность и психология

    Каково значение, символизм, психология, влияние и ассоциации синего цвета, и если синий — ваш любимый цвет, или если вы любите носить синий или водить синюю машину, что это говорит о ваших мотивах и личности в целом?

    Синий является основным цветом в моделях аддитивного (Light) RGB и субтрактивного (Paint) RYB. Синий — самый распространенный любимый цвет, что делает его самым популярным из всех цветов.

    Синий — популярный цвет среди обоих полов, однако он часто ассоциируется с мужественностью и более популярен среди мужчин. В художественной литературе синий цвет часто называют цветом добра, а красный — цветом зла или зла.

    Этот цвет часто используется в службах неотложной помощи и в больницах, он способствует спокойствию и доверию.

    Синий как личность сдержан, заслуживает доверия и не требует внимания. Синий любит поступать по-своему и не соответствует желаниям других.Синий независимый, он скорее лидер, чем последователь, любит организацию и профессионально настроен.

    Ношение синего цвета или владение синей машиной

    Синий — не кричащий, выделяющийся цвет, поэтому синий цвет или синий автомобиль обычно говорят о том, что кто-то не привлекает внимания. Вероятно, они замкнуты и замкнуты по характеру. Их решения серьезны и сосредоточены внутрь себя. Их больше волнует собственный вкус, чем мнение других, однако это зависит от оттенка синего.

    Синий предполагает серьезность, условность и профессионализм. Более светлые, яркие оттенки проявляют больший интерес к внешнему виду и уникальности, они ценят отличие.

    Индивидуальность, если синий — ваш любимый цвет

    Честный, искренний, доверчивый и заслуживающий доверия, у вас сильное желание, чтобы вам доверяли.

    Вы тратите много времени на размышления, вы думаете, прежде чем действовать, а не по природе спонтанно или импульсивно.

    Вы очень серьезно относитесь к любым обязанностям, которые у вас могут быть.

    Вы наслаждаетесь спокойными моментами и проводите время в одиночестве, чтобы осмыслить дневные события.

    У вас отличные знания в интересующих вас областях, однако ваша база знаний может быть узкой или ограниченной.

    Обычно вы в здравом уме без особых эмоций, однако, когда ваши эмоции действительно вступают в игру, их бывает трудно контролировать.

    Вы предпочитаете находиться на заднем плане, не привлекая к себе внимания.

    Вы любите, чтобы все было аккуратно и организовано, все на своих местах.

    Вы дружелюбны, но в компании близких друзей чувствуете себя комфортно.

    Много времени тратится на размышления о прошлом, а вы сентиментальный человек.

    Положительные черты и влияния

    Мир

    Синий цвет считается цветом мира, безопасности и защищенности. Это успокаивающий и расслабляющий цвет, сигнализирующий об отсутствии опасности.

    Разведка

    Синий часто ассоциируется с интеллектом и мудростью, исследования показывают, что синий связан с ясным мышлением и концентрацией.

    Доверие

    Синий — уверенный, но не агрессивный и не угрожающий цвет, он подразумевает силу и убежденность, сохраняя при этом расслабленное хладнокровие.

    Постоянный

    Он настойчив и решителен в своих стремлениях. Он не сдается и остается до конца.

    Отрицательные черты

    негибкий

    Синий может быть жестким, и его трудно изменить, изменение возможно, но это может быть медленным процессом.

    Прогнозируемый

    Из-за того, что синие не любят перемены, они могут быть предсказуемыми, традиционными и застрявшими на своем пути.

    Холод

    Холодность, отсутствие эмоций и недружелюбие — также ключевые слова, связанные с синим цветом.

    Оттенки синего

    Голубой — Связан с исцелением, творчеством, свободой, умиротворением и спокойствием.

    Темно-синий — ассоциируется с серьезностью, властностью, властью, ответственностью, традиционностью, подавлением эмоций и контролем.

    Похожие сообщения

    Бирюзовый цвет Значение

    Значение цвета кобальта

    Значение темно-синего и королевского цветов

    Значения бирюзового и голубого цветов Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Сохранить

    Психология цвета: синий

    Мир обожает синий: во всем мире это цвет, который люди любят больше всего.Опрос YouGov, проведенный в 10 странах на четырех континентах, показал, что синий цвет является самым популярным во всем. Огромные 33% британцев ставят синий цвет на 8-18 пунктов выше любого другого цвета. Даже в этом случае, будь то «Чувство синего», «Однажды на голубой луне» или «Совершенно неожиданно», синий цвет, кажется, вызвал ассоциации с плохим настроением и неуверенностью. Так что же правда о наших отношениях с синим? Глушитель настроения или лучший друг?

    Психология синего

    Считается, что фраза «чувствовать себя синим» восходит к тому времени, когда возвращающийся военный корабль поднял синий флаг и имел синюю полосу на корпусе, если его капитан умер во время плавания.Но синий — цвет расслабляющего летнего неба — также успокаивает и успокаивает. Одно исследование однажды показало, что когда лекарства были красного, желтого и оранжевого цвета, они воспринимались как стимулирующие, тогда как синие таблетки считались успокаивающими, независимо от того, чем они были на самом деле. В 2009 году японская железнодорожная компания установила синее освещение на своих станциях и обнаружила, что это уменьшило количество попыток самоубийства (известно, что синий свет помогает восстановить циркадные ритмы организма).Другое исследование показало, что красный цвет помогает людям решать задачи, требующие внимания к деталям, а синий лучше подходит для исследовательских задач, связанных с творчеством. Алекс Лис, консультант и тренер по дизайну фэн-шуй, говорит: «Синий обычно ассоциируется с качествами спокойствия, умиротворения, ясности и исцеления, и часто связан с духовностью и связью с нашим« высшим я ».

    Синий по фен-шуй

    Так есть ли «неправильный» синий цвет? И может ли использование определенного синего цвета влиять на то, как вы чувствуете или даже действуете? Алекс говорит: «Если клиент говорит мне, что он чувствует себя« грустным, подавленным или подавленным, то фэн-шуй и их использование цвета, безусловно, являются чем-то, что я мог бы рассматривать как тонкий фактор влияния ».Иногда использование меньшего количества синего, большего количества синего или просто другого синего может иметь значение, когда вы чувствуете себя опустошенным и подавленным или творческим и возвышенным. «Распространенная проблема — когда клиент, который любит синий, без ограничений использует его везде в своем доме (и в своей одежде и аксессуарах)», — говорит Алекс. «То, что обычно было бы домом, обладающим одновременно успокаивающими и безмятежными качествами, затем превращается в место с расслабляющей атмосферой. Выборочно удаляя немного синего из их дома или платяных халатов и добавляя другие гармоничные цвета (например, зеленый или серый) или небольшие пятна «огненного» цвета (например, красный, розовый и оранжевый), баланс восстанавливается.’

    Сила разных блюзов

    «От оттенка и оттенка синего, который вы выберете, сколько его вы используете и где вы его используете, будет иметь огромное значение», — говорит Алекс. «Безусловно, использование темно-холодного синего цвета в темных холодных помещениях создаст очень тяжелую, дискомфортную и изматывающую атмосферу». Тем не менее, этот темно-синий цвет в нужном месте может нервировать. «Фен-шуй учит, что оттенок и оттенок синего и то, где вы его используете, действительно имеют значение», — говорит Алекс. Итак, какой синий должен быть куда?

    • Темно-синий. Будь то королевский или берлинский синий, темно-синий обладает мощной и надежной энергией ци. Это относится к безопасности, качеству, личной мудрости и спокойствию. Используйте его в тех областях вашего дома, которые связаны с управлением деньгами, например в кабинете, на письменном или кухонном столе, где вы планируете свои финансы.
    • Небесно-голубой. Это может быть восхитительно поднимающим настроение, бодрящим и бодрящим, но слегка шипучим, а не более экстремальным энергетическим ударом, который вы получите от ярко-розового.
    • Голубой или пудрово-голубой. Он обладает еще более мягкой и нежной энергией, чем голубой. Вот почему он отлично подходит для спален и детских комнат и очень способствует отдыху и хорошему сну.
    • Бирюзово-голубой. Этот синий с оттенком зеленого сочетает в себе «ростовые» свойства зеленого с питательными качествами синего. В результате это отличный цвет для поддержки ваших личных знаний и самосовершенствования. Он отлично подходит в качестве акцентного цвета в домашних кабинетах или местах, где вы любите читать или медитировать.

    Задача цвета

    Выполните «Rebalancing Blue Challenge», который включает в себя небольшую «настройку» дизайна и ведение «Энергетического дневника» для отслеживания результатов в течение 7-10 дней. Алекс говорит: «Сосредоточьтесь на одной из следующих задач, какая вам больше нравится»:

    Идея 1

    Выберите в доме место или комнату, где вы хотели бы больше расслабиться или создать более спокойную атмосферу. Вашим изменением в дизайне будет добавление здесь акцентов или аксессуаров от среднего до голубого.

    Идея 2

    Выберите в доме одно место или комнату, которые ассоциируются у вас с учебой, самосовершенствованием или управлением деньгами. Ваша настройка дизайна будет заключаться в добавлении здесь акцентов или аксессуаров от среднего до темно-синего.

    Идея из трех

    Выберите в доме одно место или комнату, холодную, темную или «неприветливую». Есть ли здесь крутой светлый блюз или тяжелый темно-блюз? Если ответ «да», ваш дизайн будет заключаться в том, чтобы выборочно удалить темно-синий цвет или смягчить его с помощью белых акцентов и аксессуаров.Или вы можете добавить теплые нейтральные, серые и зеленые акценты или аксессуары, чтобы поднять энергию холодного пространства.

    Ваша настройка дизайна может включать:

    • Изменение цвета декоративной стены или тканей (шторы / подушки / постельное белье / пледы / коврики / полотенца и т. Д.)
    • Изменение цвета аксессуаров, таких как украшения, горшки, растения / цветы, рисунки или плакаты.

    Возьмите блокнот и делайте дневники за 3-5 дней до изменения дизайна, а затем за 3-5 дней после изменения дизайна.Каждый день кратко записывайте свои впечатления от использования комнаты вами или другими людьми и отвечайте на следующие вопросы.

    • Легко и удобно ли заниматься тем, чем вы хотите заниматься в этом помещении?
    • На что похожа атмосфера комнаты / пространства?
    • Как вы себя чувствуете (настроение и уровень энергии) в пространстве?

    «В конце упражнения вы сможете сравнить результаты« до »и« после »изменения дизайна, — говорит Алекс.

    Как Марфа справилась с задачей?

    В последний раз я окружал себя синим, когда мне было 11 лет, когда у меня в спальне были «дымчато-синие» цветочные обои Laura Ashley с цветочным рисунком. Мне они сначала понравились, но вскоре я пошел в подвал, чтобы выкопать банку с белой эмульсией, чтобы закрасить. Когда я принял вызов синего цвета, я подумал, что у меня дома нет в большом количестве синего для работы, но потом я начал замечать его. За все годы моей работы в благотворительных магазинах и поисках автомобилей, кажется, я невольно коллекционировал синее стекло и фарфор, от светлого до темного.

    Перед тем, как принять вызов, я записал свои чувства в свой «Энергетический дневник». На ум пришли слова «болтался», «измучен» и «толкай-тяни-ты!» — как обычно, я пытался выжать 48 часов из одного дня и чувствовал, что к полудню у меня заканчиваются время и энергия. . Глядя на три варианта вызова Алекса, я почувствовал, что для меня важны и 1, и 2: 2, потому что я писал книгу и думал о новых бизнес-идеях, и 1, потому что мне нужно больше расслабляться!

    Вместо того, чтобы красить стену в синий цвет или что-то более долговечное, я решил сделать синюю «полку», включив в нее мои любимые синие предметы на трех маленьких полках.Я расположил их так, чтобы на каждой полке находились разные типы синего: темно-синий наверху, более светлый и бирюзовый внизу. Я повесил полку на стену рядом с обеденным столом, за которым я часто работаю, но также там я сижу и созерцаю!

    В течение пяти дней я старался сидеть там по 15 минут, чтобы можно было посмотреть на полку, когда я приступал к письму. Каждый день я записывал свои наблюдения и то, что испытание заставляло меня чувствовать.

    Сначала было трудно усидеть на месте и принять это (работая дома, я склонен прерывать свою работу, надев стиральную машину!), Но с течением времени я обнаружил, что сосредоточение внимания на полке вносит некоторое спокойствие в мой день.Я даже с нетерпением ждал возможности сесть и просто впитать краски. Я не уверен, что это заставило меня почувствовать энергию, но это определенно внесло элемент внимательности в мою работу, привязывая меня к текущему моменту и помогая мне почувствовать перспективу и спокойствие, что я не уверен, что я бы иначе. Я чувствовал, что получил много от этого испытания синего цвета и рекомендую его.

    Знаете ли вы?

    • Ссылки на «синий», как полагают, происходят от использования синего индиго, который использовался во многих западноафриканских культурах в церемониях смерти и скорби, когда краситель использовался для одежды скорбящих, чтобы обозначить страдание.
    • Жители Елизаветы использовали фразу «синие дьяволы», чтобы описать нечто угрожающее.
    • Писателю Вашингтону Ирвингу приписывают первое употребление термина «блюз» в 1807 году в качестве сокращенной версии елизаветинской фразы и синонима печали. «Он начал свою речь со вздохом, и я увидел, что он все еще находится под влиянием целого легиона блюза».

    Узнайте больше о Марте здесь.

    Изображения: Марта Робертс.

    Значение синего цвета |

    Этот пост является частью блога Color Meaning Series , в котором подробно описаны значения, связанные с такими цветами, как красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, серый, черный, белый, коричневый, розовый, бирюзовый, золотой, серебряный, и бежевый.

    Синий олицетворяет небо и море и ассоциируется с открытыми пространствами, свободой, интуицией, воображением, расширением, вдохновением и чувствительностью. Синий также олицетворяет глубину, доверие, верность, искренность, мудрость, уверенность, стабильность, веру, небеса и интеллект.

    Синий цвет положительно влияет на ум и тело. Как цвет духа, он вызывает покой и может вызывать выработку в теле химических веществ, которые успокаивают и излучают чувство спокойствия.Синий помогает замедлить метаболизм человека, охлаждает по своей природе, помогает сохранять равновесие и самовыражение. Синий также подавляет аппетит.

    Однако не все синие цвета безмятежны и степенны. Электрический или блестящий синий становится динамичным и драматичным, привлекательным цветом, который выражает волнение. Кроме того, некоторые оттенки синего или слишком много синего могут показаться холодными или равнодушными и могут испортить настроение.

    Синий может быть прочным и стойким или легким и дружелюбным.Синий цвет используется в геральдике как символ благочестия и искренности. Синий цвет во многих культурах важен для религиозных верований, приносит мир или, как считается, отпугивает злых духов. В Иране синий — это цвет траура, а на Западе голубые свадебные традиции олицетворяют любовь.

    Синий цвет передает значение, важность и уверенность, не вызывая мрачных или зловещих чувств. Отсюда и корпоративный синий силовой костюм, и синяя форма полицейских и пожарных.Считающийся исключительно корпоративным цветом, синий часто ассоциируется с интеллектом, стабильностью, единством и консерватизмом.

    Слишком много синий может вызвать чувство меланхолии, негатива, печали, самоуверенности и эгоизма. Слишком мало синего вызывает подозрительность, депрессию, упрямство, робость и ненадежность.

    Голубые драгоценные камни , как полагают, помогают в создании спокойствия и расслабления в кризисных или хаотических ситуациях, открывают поток общения между близкими, вызывают искреннее вдохновение и обретают смелость говорить от всего сердца.

    Различные оттенки, оттенки и оттенки синего имеют разное значение. Например, темно-синий может считаться элегантным, богатым, утонченным, интеллектуальным и старомодным, королевский синий может символизировать превосходство, а голубой может означать честность и надежность.

    Другие значения, связанные с синим цветом:

    • Комбинация красного, белого и синего цветов создает патриотическую цветовую палитру Соединенных Штатов, отражающую цвета американского флага.
    • Темно-синий и белый, когда они используются вместе, создают морскую, океаническую цветовую палитру, которая часто представляет парусный спорт и моряков.
    • Термины «ощущение синего», или «грусть» относятся к чрезвычайно спокойным чувствам, связанным с синим, таким как грусть и депрессия.
    • Поговорка «внезапно» используется в отношении чего-то неожиданного.
    • Выражение «поющий блюз» относится к человеку, который жалуется на свои обстоятельства.
    • Фраза «истинно синий» означает верного, надежного и верного человека.
    • Термин «синяя кровь» относится к человеку королевского, благородного или высшего происхождения.
    • Поговорка «детский блюз» используется для описания печали, которую испытывают женщины после родов. Его часто используют в отношении послеродовой депрессии.
    • «синяя лента» представляет лучшего, первое место, главный приз или номер один.
    • Выражение «в синий цвет» означает вход в неизвестность или неопределенность, не зная, во что вы идете.
    • Фраза «синий понедельник» означает грусть, часто чувство, которое испытывает, когда выходные заканчиваются и начинается рабочая неделя.
    • Термин «синие законы» относится к законам, которые изначально были приняты для обеспечения соблюдения определенных моральных стандартов.
    • Поговорка «голубой язык» относится к ненормативной лексике.
    • «Bluebook» известен как регистр людей, занимающих важное положение в обществе. Позже термин Bluebook был адаптирован автомобильной промышленностью как название реестра, в котором указаны значения транспортных средств.
    • Блюз — музыкальный стиль, характеризующийся иногда грустной или грустной направленностью и меланхолическими мелодиями.

    Дополнительные слова, которые представляют разные оттенки, оттенки и значения синего цвета: сапфир, лазурный, берилл, лазурный, кобальт, индиго, темно-синий, королевский, небесно-голубой, голубой, голубое яйцо малиновки, голубой, васильковый , темно-синий, сланцевый, стальной синий, берлинская лазурь.

    Как значения цвета влияют на вас и ваш бренд

    Цвет играет важную роль в восприятии вашего бренда.Независимо от того, являетесь ли вы модным брендом, пытающимся привлечь внимание молодежи, или магазином медицинских товаров, пытающимся укрепить доверие клиентов, вы можете изучить значения цвета, чтобы лучше привлекать и поддерживать связь с вашим идеальным клиентом. Психологию цвета можно использовать для создания сильного, узнаваемого бренда. В этой статье мы объясним, что такое цветовая психология, и расскажем вам о цветовом значении наиболее популярных используемых цветов.

    Не ждите, пока это сделает кто-то другой.Возьмите на работу себя и начните командовать.

    Начни бесплатно

    Что такое психология цвета?

    Психология цвета — это изучение цвета в зависимости от поведения человека. Он направлен на определение того, как цвет влияет на наши повседневные решения, такие как предметы, которые мы покупаем. Побуждает ли нас к покупке цвет платья? Вынуждают ли нас выбирать один бренд из-за цвета упаковки? Увеличивает ли цвет значка вероятность нажатия на него? Краткий ответ: да.Но вопрос «почему» немного сложнее. Значения цветов могут повлиять на то, почему мы предпочитаем одни цвета другим. Один и тот же цвет может иметь разные значения, которые зависят от нашего воспитания, пола, местонахождения, ценностей и множества других факторов.

    Кредит изображения: Huffington Post

    Почему психология цвета важна в маркетинге?

    Цвет вызывает чувство. Это вызывает эмоции. То же самое и с выбором цветов для вашего бизнеса.

    Выбор правильных цветов для ваших маркетинговых усилий может помочь вашему бренду выделиться из толпы или слиться с ней. Стратегически используя цвета для своих маркетинговых усилий, вы можете заставить свою аудиторию увидеть то, что вы хотите, чтобы они увидели, и помочь им воспринимать вас так, как вы стремитесь, чтобы их воспринимали. Вот почему понимание психологии цвета может быть так полезно для ваших маркетинговых усилий. Потому что это может помочь вам представить свой бренд так, как вы хотите.

    Выбор правильных цветов может улучшить восприятие вашего бренда, но плохой выбор цвета может нанести ущерб имиджу вашего бренда.Например, если вы выберете неправильные цвета для своего контента или логотипа, он может оказаться менее читаемым и трудным для понимания вашей аудитории. Или вы можете рискнуть быть проигнорированным всем вместе.

    Маркетологи могут использовать цвет

    , чтобы влиять на то, как люди думают и ведут себя по отношению к бренду, а также как они интерпретируют любую информацию. Выбор цвета может помочь людям решить, что для них важно. Вот почему контент-маркетологи должны понимать, что означают разные цвета.

    Список значений цветов

    Психология красного цвета

    Маркетинговые цвета, такие как красный, могут привлечь внимание.Значение красного цвета связано с волнением, страстью, опасностью, энергией и действием. Вы могли заметить, что некоторые бренды используют красный цвет для кнопок «заказать сейчас» или для своей упаковки, чтобы выделиться на полке. В психологии цвета красный — самый насыщенный цвет. И таким образом может вызвать самые сильные эмоции. Красный также может вызвать опасность, поэтому используйте его экономно. Если вы добавите красный цвет на свой сайт, сохраните его для значков призыва к действию или продажи, если он будет хорошо контрастировать с дизайном вашего магазина.

    Красный — знаковый цвет, используемый для таких брендов, как Coca Cola и YouTube. Красный цвет имеет тенденцию стимулировать аппетит, поэтому такие бренды, как Coca Cola, часто используют его в своем бренде. Они также используют такие слова, как счастье, в своем брендинге, поэтому используют красный цвет, чтобы вызвать волнение. YouTube, вероятно, использует красный цвет из-за увлечения просмотром видео в Интернете. Обратите внимание, что красная часть их логотипа — это кнопка воспроизведения, которая может помочь побудить кого-то к действию. Это побуждает вас нажимать кнопку воспроизведения на их видео.

    Психология оранжевого цвета

    В психологии цвета оранжевый символизирует творчество, приключения, энтузиазм, успех и баланс. Оранжевый цвет добавляет забавности любому изображению, веб-сайту или маркетинговым материалам. Несмотря на привлекательный цвет, он не такой властный, как красный. Многие маркетологи по-прежнему используют этот цвет для призыва к действию или областей веб-сайта, которые они также хотят привлечь внимание.

    Значение оранжевого цвета проявляется в таких логотипах, как Nickelodeon и The Home Depot.Nickelodeon — детский канал, поэтому его игривый оранжевый цвет точно отражает творческий потенциал и энтузиазм, которые потребуются детскому шоу. Home Depot продает товары, которые вы можете использовать для дома. Многие сделай сам (DIY) направляются в Home Depot, чтобы купить товары для ремонта своего дома или внести коррективы. Оранжевый логотип здесь также символизирует творчество.

    Психология желтого цвета

    В психологии цвета значение цвета для желтого вращается вокруг солнечного света.Он вызывает чувство счастья, позитива, оптимизма и лета, но также вызывает чувство обмана и предупреждения. Некоторые бренды предпочитают использовать веселый желтый цвет в качестве фона или рамки для дизайна своих веб-сайтов. Вы также можете использовать желтый цвет для панели «Бесплатная доставка» в верхней части веб-сайта, если он соответствует остальному дизайну вашего веб-сайта. Немного желтого может помочь посетителям вашего сайта ассоциировать ваш магазин с чем-то положительным.

    Желтый цвет используется такими брендами, как Ferrari и Ikea.Многие мечтают водить Феррари. Роскошный бренд ассоциируется с этим чувством счастья, лета и беззаботного образа жизни. Бренд Ikea также использует пожелтение цвета в своей торговой марке. Какое отношение к счастью имеет покупка мебели? Что ж, давайте посмотрим, кто, вероятно, купит эти товары. Многие люди, которые только что купили свой первый дом или впервые переезжают, направляются в Ikea, чтобы купить товары для меблировки своего дома. Эта веха обычно наполнена счастьем и оптимизмом в связи с новыми изменениями, благодаря которым желтый цвет станет отличным ассоциированием с брендом.

    Психология розового цвета

    Розовый — популярный цвет среди брендов, ориентированных в первую очередь на женскую аудиторию. В цветовой психологии значение розового цвета связано с женственностью, игривостью, незрелостью и безусловной любовью. Некоторые бренды решили использовать розовый цвет для упаковки товаров, особенно игрушек для девочек. В то время как другие бренды выделяют розовый цвет в своем логотипе, дизайне веб-сайтов или для выделения ключевых сообщений.

    Поскольку розовый цвет означает женственность, неудивительно, что такие бренды, как Victoria’s Secret и Barbie, так активно используют этот цвет.Victoria’s Secret даже назвала один из своих брендов Pink. На своем веб-сайте они используют сочетание розового и черного, чтобы выделить ключевые маркетинговые детали. В их логотипе и некоторых маркетинговых сообщениях также используется розовый цвет. На веб-сайте Барби призывы к действию ярко-розового цвета. Их верхняя навигация и раскрывающееся меню также тонко используют цвет. И, конечно же, их фирменная упаковка и логотип подчеркивают женственный розовый цвет.

    Психология зеленого цвета

    В психологии цвета зеленый тесно связан с природой и деньгами.Рост, плодородие, здоровье и щедрость — вот некоторые из положительных значений цвета. Значение зеленого цвета также несет в себе некоторые негативные ассоциации, например, зависть. Если вы занимаетесь здоровьем или фитнесом, вы можете добавить больше экологичности в свой интернет-магазин. Например, изображение баннера или логотипа вашей домашней страницы может иметь зеленый фон.

    Использование зеленого цвета стало популярным благодаря таким брендам, как John Deere и Roots. Весь бренд John Deere вращается вокруг природы. Их линейка продуктов сосредоточена на ландшафтном дизайне, сельском хозяйстве, оборудовании для ухода за газонами и многом другом.Зеленый цвет настолько укоренился в их бренде, что даже их оборудование имеет тот же оттенок зеленого, что и их логотип. Таким образом, когда кто-то увидит этот продукт, он сразу поймет, что это John Deere. Roots — это модный ритейлер. Однако, просматривая изображения их баннеров и маркетинговые материалы, вы часто найдете их модели в естественных условиях на открытом воздухе. Зеленый логотип хорошо сочетается с изображениями природы, что помогает им привлекать любителей активного отдыха в качестве целевой аудитории. Поэтому, даже если ваши продукты не обязательно привязаны к нише, вы можете использовать цвет, чтобы привлечь определенную аудиторию.

    Психология цвета Синий

    В психологии цвета синий цвет, означающий, тесно связан с морем и небом. Стабильность, гармония, мир, спокойствие и доверие — вот лишь некоторые из чувств, которые ваш клиент может испытывать к вашему бренду, когда вы интегрируете синий цвет в свой бренд. И наоборот, синий может нести некоторые негативные цветовые значения, такие как депрессия, и вызывать чувство холода. Синий можно использовать в логотипе вашего сайта или в верхней части навигации вашего сайта.Некоторые розничные продавцы добавляют свои значки гарантии, сертификата доверия или бесплатной доставки синим цветом, чтобы усилить аспект доверия, которым известен этот цвет.

    Технологические бренды, такие как Facebook, Twitter и Skype, часто используют синий цвет в своем маркетинге. Но розничные торговцы, такие как Walmart и Oral B, также используют этот цвет. Синий цвет в логотипе Walmart может помочь позиционировать бренд как заслуживающий доверия, надежный и расслабляющий. В конце концов, Walmart — это место, где вы можете покупать продукты и делать покупки в одном удобном месте.Oral B — это стоматологический бренд, продающий зубные щетки. Ниши в сфере здравоохранения, такие как Oral B, обычно используют синий цвет в своем бренде, чтобы помочь людям ассоциировать бренд с качественным, надежным и безопасным продуктом.

    Психология фиолетового цвета

    В психологии цвета фиолетовый — царственный цвет. Значение цвета для пурпурного связано с властью, благородством, роскошью, мудростью и духовностью. Но избегайте слишком частого использования цвета, так как это может вызвать чувство разочарования.Некоторые считают его чрезмерное использование высокомерным. Вы можете добавить оттенки пурпурного в дизайн своего веб-сайта, например, на полосу бесплатной доставки, свой логотип или сделать акцент в своей графике.

    Purple — это цвет, который используют такие бренды, как Hallmark и Yahoo. При просмотре обоих веб-сайтов вы заметите, что фиолетовый — это акцентный цвет. На Hallmark логотип и верхняя панель навигации фиолетовые, но на остальной части веб-сайта используется множество других цветов. На Yahoo логотип, верхние навигационные слова и значки Yahoo, такие как Mail, имеют фиолетовый цвет.

    Психология белого цвета

    В психологии цвета белый демонстрирует невинность, доброту, чистоту и скромность. Имейте в виду, что это значение в североамериканской культуре. В некоторых частях света белый цвет имеет противоположное значение. Вы должны помнить об этом, исходя из целевой аудитории, которую вы обслуживаете. Значение белого цвета имеет и отрицательную сторону, поскольку он символизирует бесплодие и холод. На веб-сайтах электронной коммерции чаще всего используется белый цвет.Скорее всего, вы будете использовать его в качестве цвета фона для фотографии вашего продукта. Ваши страницы, скорее всего, будут иметь белый фон с черным шрифтом. Это потому, что черный шрифт на белом фоне — лучшая цветовая комбинация для удобочитаемости.

    Белый — это цвет, который ASOS и Adidas используют в своем маркетинге. На ASOS слова в заголовке, логотипе и фоне белые. Когда фон серый или черный, шрифт белый, а когда фон белый, шрифт черный. В интернет-магазине Adidas верхняя панель навигации черная.Использование белого логотипа помогает создать контраст. Поскольку их фон белый, они решили использовать серый в качестве фона для фотографий продуктов, чтобы добавить еще один оттенок в микс. Многие бренды, у которых белый цвет является центральным, склонны сочетать его с черным или серым.

    Психология черного цвета

    Черный — популярный цвет в розничной торговле. В психологии цвета значение черного цвета символизирует загадочность, силу, элегантность и изысканность. Напротив, значение цвета также может вызывать такие эмоции, как грусть и гнев.Многие модные ритейлеры использовали черный цвет в своих логотипах. Черный также является популярным цветом для текста, так как его легко читать. Некоторые бренды предпочитают использовать черно-белые фотографии для изображений баннеров или значков, чтобы создать определенный тон или последовательность на своем веб-сайте.

    Черный — это цвет, который используют розничные торговцы, такие как Chanel и Nike. Chanel использует черный цвет для своего логотипа и размещает на своем веб-сайте несколько черно-белых изображений, чтобы сохранить единообразный вид. Как только вы начнете просматривать их веб-сайт, появится толстый черный верхний фон навигации.Они используют черный шрифт для изображений и текста. Примечательно, что их призыв к действию тоже черный. Многие ритейлеры в модной нише, особенно, используют черный призыв к действию, который хорошо контрастирует с белым фоном. Nike также использует для своего веб-сайта черно-белую и серую цветовую схему. Их логотип и шрифт на всем сайте черные. Таким образом, делая веб-сайт легко читаемым. Как и у Chanel, их призыв к действию также имеет черный цвет, который визуально привлекает внимание к предмету в вашей «сумке» (тележке).

    Серый цвет Значение

    В психологии цвета серый представляет нейтральность и равновесие. Его цветовое значение, вероятно, происходит от оттенка между белым и черным. Тем не менее, серый цвет несет в себе негативный оттенок, особенно когда речь идет о депрессии и утрате. Отсутствие цвета делает его тусклым. Серый можно использовать для цвета шрифта, заголовков, графики и даже продуктов, чтобы привлечь внимание массовой аудитории.

    Apple — это пример бренда, который использует серый цвет в своей торговой марке.В конце концов, многие их ноутбуки серого или серебристого цвета, так как нейтральный цвет никого не отталкивает. На своем веб-сайте они используют серый цвет для заголовка, чтобы контрастировать с белым логотипом. Однако во всем их брендинге вы увидите баланс между белым, черным и серым, который поможет сохранить чистый, нейтральный вид.

    Психология коричневого цвета

    Коричневый — земляной цвет. В конце концов, это цвет земли, дерева и камня.Естественно, психология цвета подчеркивает, что значение коричневого цвета связано с комфортом, безопасностью и приземленной природой. В маркетинге вы обнаружите, что коричневый цвет часто используется для изготовления натуральных продуктов и продуктов питания. Коричневый — это цвет, который появляется в логотипах, изображениях баннеров, а иногда даже в тексте из-за его контраста на белом фоне.

    ИБП

    — это пример бренда, который использует цветовое значение в своем бренде. На их веб-сайте коричневый цвет логотипа выделен в навигации и раскрывающихся меню.Вы также можете заметить, что дополнительные цвета включают желтый и зеленый, которые имеют естественные элементы. Например, желтый цвет может представлять солнце, а зеленый — природу. В целом это помогает позиционировать бренд UPS как безопасную, надежную и практичную компанию, а это именно то, что вам нужно от службы доставки.

    Заблуждения о психологии цвета

    Несмотря на то, что психологию цвета изучали и анализировали в течение многих лет, до сих пор ведется много споров о точном влиянии цвета на психологию человека.

    Но возникает вопрос: почему существует так много неправильных представлений о психологии цвета и его значении?

    Одна из причин заключается в том, что когда дело доходит до психологии цвета, существует множество переменных. Есть вероятность, что разные люди по-разному воспринимают цвета. То, как вы воспринимаете определенный цвет, может во многом зависеть от ваших личных предпочтений, прошлого опыта, культурных различий, гендерных различий и т. Д.

    Заключение

    Теперь, когда вы узнали, что такое психология цвета и каковы наиболее распространенные значения цвета для каждого цвета, пришло время применить их в своем бизнесе.Хотя во многих нишах используются общие цвета, например синий для медицинских учреждений, не всегда нужно следовать правилам. Подумайте о выборе цветов, которые представляют то, чем вы хотите, чтобы ваш бренд был или что вы хотите, чтобы ваши клиенты чувствовали себя при просмотре вашего интернет-магазина.

    Хотите узнать больше?

    Какие цвета вы используете в своем интернет-магазине? Как вы думаете, значение цвета имеет значение? Дайте нам знать об этом в комментариях!

    .
    0
    Ассоцианистическая психология: Ассоцианизм в психологии, повседневной жизни
    alexxlab Психология

    3) Ассоцианистическая психология — конец XVIII — начало XIX вв.

    Психика стала пониматься как внутренний мир человека, имеющий особое – духовное — бытие. Декарт ввел понятие рефлекса и этим положил начало естественнонаучному анализу поведения животных и части человеческих действий. Учение Декарта о душе и теле и об их различии породили философскую психофизическую проблему. Единственным средством познания души, по Декарту, является внутреннее сознание. Итак, по Декарту: не только тело освобождается от души, но и душа (психика) в ее высших проявлениях становилась свободной от тела. Тело может только двигаться, душа — только мыслить. Принцип работы тела — рефлекс. Принцип работы души -рефлексия. В первом случае мозг отражает внешние толчки; во втором — сознание отражает собственные мысли, идеи.

    Новое решение проблем, выдвинутых Декартом, дал голландский философ-материалист Б. Спиноза. Попытку построить психологическое учение о человеке как целостном существе запечатлел главный труд Спинозы «Этика». В нем он поставил задачу объяснить все великое многообразие чувств (аффектов) как побудительных сил человеческого поведения. Надо, писал он, не смеяться и плакать, а понимать. Спиноза выделял три главные силы, которые правят людьми и из которых можно вывести все многообразие чувств: влечение, радость и печаль. Он доказывал, что из этих фундаментальных аффектов выводятся любые эмоциональные состояния, причем радость увеличивает способность тела к действию, тогда как печаль ее уменьшает.

    Развитие производства и науки потребовало новой теории, которой стал эмпиризм. Родоначальником этого направления явился Ф. Бэкон, продолжателем Т. Гоббс. Окончательно эмпиризм оформился у Дж. Локка. Т. Гоббс отказался от понятия души как особой сущности. В мире нет ничего, утверждал Гоббс, «кроме материальных тел, которые движутся по законам механики. Материальные вещи, воздействуя на организм, вызывают ощущения. По закону инерции из ощущений возникают представления, образующие цепи мыслей, которые следуют друг за другом в том же порядке, в каком сменялись ощущения. Такая связь получила впоследствии название ассоциаций. Гоббс провозгласил разум продуктом ассоциации, имеющий своим источником прямое чувственное общение организма с материальным миром, т.е. опыт. Рационализму был противопоставлен эмпиризм. В разработке этого направления видная роль принадлежала Д. Локку. Как и Гоббс, он исповедовал опытное происхождение всех знаний. Постулат Локка гласил, что «в сознании нет ничего, чего бы не было в ощущениях». Исходя из этого он доказывал, что психика ребенка формируется только в процессе его жизни. Он утверждал, что нет врожденных идей. Знания и идеалы не даны нам в готовом виде, но являются результатом воспитания, которое формирует из ребенка сознательного и взрослого человека.

    Учение Локка возбудило споры и завоевало огромную популярность. Большой интерес представляет полемика с Локком немецкого философа-идеалиста и ученого Г. Лейбница. Лейбниц признает врожденные интеллектуальные идеи, склонности, предрасположения. Лейбниц верно указал на невозможность объяснить только из индивидуального опыта приобретение всех знаний, в том числе всеобщих и необходимых понятий, как это думал Локк.

    В XVIII веке английская психология развивалась от эмпиризма Локка к ассоцианизму в трудах Беркли, Юма и Гартли. Исследуя психику, Гартли дал первую законченную систему ассоциативной психологии. Самые сложные психические процессы, в том числе мышление и волю, Гартли объяснял, считая что в основе мышления лежит ассоциация образов предметов со словом (сводя таким образом, мышление к процессу образования понятий), а в основе воли — ассоциация слов и движения. По-иному истолковывали принцип ассоциации два других английских мыслителя — Д. Беркли и Д. Юм. Они полагали, что источником знания служит образуемый ассоциациями чувственный опыт.

    Согласно Беркли — опыт — это непосредственно испытываемые субъектом ощущения: зрительные, мышечные и осязательные. В своем конкретно — психологическом анализе зрительного восприятия Беркли высказал несколько ценных идей, указав, в частности, на участие осязательных ощущений в построении образа трехмерного пространства (при двухмерности образа на сетчатке). Английский мыслитель Д. Юм занял иную позицию. Вопрос о том, существуют ли физические объекты независимо от нас, он полагал теоретически неразрешимым, допуская в то же время, что эти объекты могут способствовать возникновению у человека впечатлений и идей. В своих трудах он развил понятие ассоциации и попытался представить все человеческое познание как ассоциацию идей.

    Самыми радикальными критиками любых учений, допускающих влияние на природу и человека сил, ускользающих от опыта и разума, выступали французские мыслители. Они объединились вокруг 35 — томной «Энциклопедии», освещавшей новейшие достижения человеческого знания. Поэтому их принято называть энциклопедистами. В энциклопедии с материалистических позиций излагались и вопросы психологии. «В человеке передовые французские мыслители видели венец природы. Столь же оптимистическими были и предположения о заложенных в каждом индивиде неисчерпаемых возможностях совершенствования. Если человек плох, то вину за это нужно возлагать не на его греховную телесную природу, а на противоестественные внешние обстоятельства. Человек — дитя природы, поэтому существующий социальный порядок должен быть приведен в соответствие с потребностями и правами, которыми человека наделила природа». Главная практическая идея «энциклопедистов» состояла в утверждении решающей роли воспитания и законов в формировании человека. Яркое обоснование этой идеи мы находим в трудах Ж. Руссо и К. Гельвеция. 4) Экспериментальная психология — середина XIX — начало XX вв.

    В начале XIX века стали складываться новые подходы к психике. Отныне не механика, а физиология стимулировала рост психологических знаний. Английский историк и экономист Д. Милль вернулся к представлению о том, что сознание — это своего рода психическая машина, работа которой совершается строго закономерно по законам ассоциаций. Никаких врожденных идей не существует. А. Бэн в своих главных трудах последовательно проводил курс на сближение психологии с физиологией. Он особое внимание уделял тем уровням психической деятельности, связь которых с телесным устройством очевидна, а зависимость от сознания минимальна: рефлексам, навыкам, инстинктам. Английский философ и психолог Г. Спенсер был одним из основателей философии позитивизма, в русле которого, по его мнению, должна развиваться психология. Пересматривая предмет психологии, Спенсер писал, что психология изучает соотношение внешних форм с внутренними, ассоциациями между ними. Так он расширил предмет психологии, включая в него не только ассоциации между внутренними факторам, но и изучение связи сознания с внешним миром. Теория Спенсера получила широкое распространение, оказав огромное влияние на экспериментальную психологию. В теории немецкого психолога и педагога И. Гербарта соединились основные принципы ассоцианизма с традиционными подходами немецкой психологии — активности души, роли бессознательного.

    Концепция Гербарта — «Теория статики и динамики представлений» сыграла большую роль в теории обучения. С его точки зрения, методика обучения должна строиться так, чтобы новое знание сразу же попадало в центр внимания человека, для чего оно должно или быть достаточно привлекательным, или соединяться с другими, имеющимися уже у субъекта знаниями. Механизмом такого соединения понятий являются классические законы ассоциаций.

    В середине XIX века в науках о жизни произошли революционные изменения. Средствами точной науки было доказано, что одни и те же молекулярные процессы объединяют организм и окружающую среду. Согласно Дарвину, естественный отбор безжалостно истребляет все живое, которому не удалось справиться с трудностями среды. Организм должен был пустить в ход все свои ресурсы (и психические), чтобы выжит, а среда изменялась, и организм был вынужден приспосабливаться. Согласно Бернару, организм также вынужден вести себя активно и целесообразно, используя специальные механизмы поддержания в теле стабильности (постоянства содержания кислорода), чтобы обеспечить активность своего поведения.

    В итоге сложилась новая «картина организма» как устройства, которое подчиняется законам, неведомым неорганическим телам. По-новому понимались причинность, системность и развитие. И эта новая картина стала основой понимания психических функций, которые отныне рассматривались под тем, же углом зрения, что все другие функции живых систем. На этом фундаменте складывалась психология как особая наука. Ее формирование шло посредством возникновения и развития различных отраслей.Триумф дарвиновского учения окончательно утвердил в психологии принцип развития. Возникли новые отрасли психологии исследования — дифференциальная, детская, зоопсихологи и другие.

    АССОЦИАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ • Большая российская энциклопедия

    • В книжной версии

      Том 2. Москва, 2005, стр. 381

    • Скопировать библиографическую ссылку:

    Авторы: Е. Е. Соколова

    АССОЦИАТИ́ВНАЯ ПСИХОЛО́ГИЯ (ас­социа­низм), со­во­куп­ность пси­хо­ло­гич. кон­цеп­ций и школ 18–19 вв., в ко­то­рых ас­со­циа­ция счи­та­лась глав­ным или да­же един­ст­вен­ным ме­ха­низ­мом ра­бо­ты со­зна­ния. Пред­ста­ви­те­ли А. п. под влия­ни­ем ес­те­ст­во­зна­ния стре­ми­лись к стро­го де­тер­ми­ни­ст­ско­му по­зна­нию пси­хич. яв­ле­ний: они ви­де­ли в ас­со­циа­ции все­об­щий за­кон ра­бо­ты соз­на­ния, столь же стро­гий и про­ве­ряе­мый, как за­кон все­мир­но­го тя­го­те­ния И. Нью­то­на.

    Клас­си­че­ская А. п. воз­ник­ла в сер. 18 в. по­сле то­го, как Д. Юм рас­про­стра­нил за­кон ас­со­циа­ции на по­ни­ма­ние всех по­зна­ват. про­цес­сов, при­рав­няв его по зна­че­нию (как прин­цип со­еди­не­ния идей в пси­хич. ми­ре) за­ко­ну при­тя­же­ния ве­щей в ми­ре при­ро­ды. В ра­бо­тах англ. учё­ных Д. Гарт­ли (1749), Т. Бра­у­на (1820), Джейм­са Мил­ля (1829), соз­дав­ших за­кон­чен­ные сис­те­мы А. п., ас­со­циа­ция вы­сту­па­ет объ­яс­нит. прин­ци­пом для всех пси­хич. про­цес­сов – па­мяти, мыш­ле­ния, по­треб­но­стей, во­ли. На­звав свою ас­со­циа­тив­ную кон­цеп­цию «мен­таль­ной ме­ха­ни­кой», Милль под­черк­нул наи­бо­лее ха­рак­тер­ную чер­ту ас­со­циа­тив­ных тео­рий это­го вре­ме­ни: стрем­ле­ние вы­вес­ти все за­ко­ны ду­шев­ной жиз­ни из ме­ха­ни­че­ских по сво­ей су­ти свя­зей (ас­со­циа­ций) не­де­ли­мых эле­мен­тов (ощу­ще­ний или пред­став­ле­ний). Для клас­си­че­ской А. п. все слож­ные пси­хич. яв­ле­ния, вклю­чая дея­тель­ность соз­на­ния, вто­рич­ны и яв­ля­ют­ся про­дук­том ас­со­циа­ции этих эле­мен­тов.

    С сер. 19 в. на­чал­ся кри­зис тео­рий клас­си­че­ской А. п. За­кре­п­ля­ет­ся по­ло­же­ние о не­воз­мож­но­сти све­сти «за­ко­ны ду­ха» к ме­ха­нич. за­ко­нам и вы­дви­га­ется тре­бо­ва­ние вве­сти в кон­цеп­ции А. п. прин­цип ак­тив­но­сти субъ­ек­та, Я («мен­таль­ная хи­мия» Джо­на С. Мил­ля, «твор­че­ские ас­со­циа­ции» А. Бэ­на и др.). В. Вундт про­ти­во­пос­тав­ля­ет ас­со­циа­ции ап­пер­цеп­цию как твор­че­ский про­цесс ме­ха­ни­че­ско­му. Г. Спен­сер (1855) пы­та­ет­ся рас­смот­реть ас­со­циа­ции в био­ло­гич. (эво­лю­ци­он­ном) ас­пек­те. Г. Эб­бин­га­уз (1885), Г. Э. Мюл­лер (1911–17) раз­ра­ба­ты­ва­ют экс­пе­ри­мен­таль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния про­цес­са об­ра­зо­ва­ния ас­со­циа­ций, а так­же их раз­ру­ше­ния.

    В пер­вые де­ся­ти­ле­тия 20 в. А. п. как осо­бое на­прав­ле­ние ис­чез­ло под влия­ни­ем со­кру­ши­тель­ной кри­ти­ки со сто­ро­ны вюрц­бург­ской шко­лы, геш­тальт­пси­хо­ло­гии и др. но­вых на­прав­ле­ний пси­хо­ло­гии. Ас­со­циа­ция на­ча­ла рас­смат­ри­вать­ся не как ис­ход­ный ос­но­во­по­ла­гаю­щий прин­цип, а как яв­ле­ние, ко­то­рое са­мо тре­бу­ет объ­яс­не­ния.

    Ассоцианизм (ассоциативная психология) | Психологическая энциклопедия 1vc0

    Ассоцианизм или ассоциативная психология — одно из основных направлений мировой психологии, объясняющее функционирование психики посредством образования ассоциаций — устойчивых связей между образами явлений. Впервые принцип ассоциации был сформулирован Аристотелем («Образы, возникающие без видимой внешней причины, являются продуктом ассоциации»). В XIX в. были исследованы условия образования ассоциаций и их нейрофизиологические, условно-рефлекторные механизмы.

    Ассоциативная психология — психологические направления, в которых единицей анализа — психики — признана ассоциация. Ассоцианизм в своем развитии прошел ряд этапов:

    1. Выделение ассоциации как объяснительного принципа для отдельных психических явлений, прежде всего процессов припоминания.
    2. Этап классического ассоцианизма, когда были созданы целостные концепции психики, которая понималась как система механических связей (ассоциаций) между психическими элементами, в качестве которых рассматривались ощущения и представления.
    3. Этап экспериментального и практического ассоцианизма, который характеризуется попыткой ввести в основную концепцию фактор активности субъекта.

    Ассоциативная психология — различные по своей научно-идейной сущности психологические направления, использующие понятие ассоциации в качестве главного объяснительного принципа. Идея о том, что существуют закономерные сочетания психических явлений и что эти сочетания имеют определенные телесные предпосылки, зародилась уже у Аристотеля («О душе»). Однако лишь в новое время в связи с распространением материалистической методологии на изучение психической деятельности эта идея становится научной доктриной, положившей начало ассоциативной психологии. Первые попытки наметить такую доктрину содержатся в работах Декарта (его физиологические сочинения), Спинозы и Гоббса. По Гоббсу, порядок, в каком представления сменяют друг друга, отражает последовательность ощущений. Эта последовательность, в свою очередь, детерминирована изменениями в организме, вызванными воздействиями на него физических тел, и поэтому течение всех психических процессов определяется материальными причинами. Гоббс разделил «цепи мыслей» на две категории: причудливые, развёртывающиеся без плана и намерения, и регулируемые определенной целью. Тем самым была выдвинута задача, над которой бились психологи впоследствии: требовалось объяснить на основе понятия об ассоциации закономерный, упорядоченный характер процесса мысли. В отличие от Гоббса, применившего материалистическое представление о необходимой связи явлений ко всей области сознания, Локк назвал новым в философском лексиконе термином «ассоциация идей» только те связи, которые обусловлены случаем или привычкой (Дж. Локк, Опыт о человеческом разуме, 1690, рус. пер. 1898). Локк видел в ассоциации помеху для правильного мышления и считал образование новых сложных идей продуктом рефлексии как особой способности познания. Учению о зависимости порядка и сочетаний психических фактов от материальных причин (эта зависимость понималась первоначально с позиций механистического мировоззрения) идеализм противопоставил концепцию, согласно которой как компоненты ассоциации, так и она сама представляют собой первичные психические феномены, из совокупности которых строится якобы не только вся психическая жизнь, но и внешняя реальность. Такой взгляд, отрицательно влиявший на развитие научного познания психики, защищали Беркли, Юм и их последователи.

    Расцвет материалистического направления ассоциативной психологии в 18 веке выразился в продолжившем линию Гоббса учении Гартли, основанном на принципе тесной связи психической деятельности с нервной (последнюю Гартли, в силу ограниченности физиологических знаний, понимал как процесс вибрации). Будучи механистическим материалистом, Гартли не смог правильно разрешить проблему причинной обусловленности психических явлений и придерживался мнения о том, что они соединяются параллельно нервным процессам. Но, в отличие от других сторонников психофизического параллелизм, Гартли признавал первичным – воздействие внешнего мира и производным – связи в сфере психического. Гартли отбросил локковскую рефлексию как самостоятельный источник идей и выводил все стороны психической деятельности, включая абстрактное мышление и волю, из общих законов ассоциации. Важным нововведением явилось включение в ассоциативный процесс (наряду с психическими явлениями) мышечных движений. Теория Гартли оказала значительное влияние не только на психологию, но и на многие другие области знания – этику, эстетику, биологию, логику, педагогику. С пропагандой идей ассоциативной психологии выступили Пристли, Бонне, Эразм Дарвин и др. Благодаря Гартли ассоциативное понимание психики стало синонимом материалистического.

    Идеалисты направляют свои усилия на разделение этих понятий и доказательство независимости ассоциативной психологии от материализма. Они отрицают необходимую связь психических явлений с физиологическими и стремятся выхолостить из установленной ассоциативной психологией фактов и зависимостей их детерминистический смысл. В Англии Браун употреблял вместо термина «ассоциация» заимствованный у Беркли термин «суггестия», под которым понималась простая последовательность состояний сознания: одно чувствование вызывает другое, прежде Философский с ним, без того, чтобы была какая-либо необходимость в этой связи (Т. М. Brown, Lectures on the philosophy of the human mind, 1820).

    Английский философ-идеалист Гамильтон заменял ассоциацию принципом «рединтеграции» (целое состояние сознания восстанавливается при появлении одного из его компонентов). Своеобразное преломление получила идеалистическая ассоциативная психология в Германии, где Гербарт выдвинул теорию, объяснявшую возникновение и развитие психических процессов «статикой и динамикой» представлений как первичных атомов сознания.

    К середине 19 века наиболее видными представителями ассоциативной психологии были Милль и Бэн. Первый, стремясь преодолеть крайний механицизм (психологический «атомизм») ассоциативной психологии своего отца Дж. Милля, предложил концепцию «ментальной химии». Согласно этой концепции образцом для понимания психических явлений должны служить принципы не механики, а химии, показавшей, что при слиянии первичных элементов возникают соединения, обладающие новым качеством. Также и элементарные психические состояния (ощущения), образуя более сложные психические продукты, могут изменяться до неузнаваемости. Бэн, отклонив «ментальную химию», ввел принцип «конструктивной имажинации», согласно которому ум способен создавать новые комбинации образов, отличные от встречавшихся в прежнем опыте (A. Bain, The senses and the intellect, 1855).

    С развитием эволюционной теории предпринимались попытки перестроить ассоциативную психологию на основе новых биологических представлений (Спенсер). Но ни Милль, ни Спенсер не смогли вывести ассоциативную психологию из кризиса, так как придерживались ложного интроспекционистского взгляда на сознание и законы, которым оно подчинено. В новой экспериментальной психологии, выделившейся в 70–80-ых годах 19 века в самостоятельную научную дисциплину, по отношению к принципам ассоциативной психологии наметились две линии. Вундт, уделивший много внимания экспериментальному изучению ассоциации, подчинял ее особому синтетическому акту сознания – апперцепции. Другие исследователи (Эббингауз, Гальтон), напротив, видели в ассоциации первичный и универсальный психический факт. В целом идеи ассоциативной психологии, несомненно, способствовали прогрессу опытных исследований в области психологии восприятия, памяти, воображения, мышления. Особенно ценными являлись работы Эббингауза (H. Ebbinghaus, Über die Gedächtnis. Untersuchungen zur experimentellen Psychologie, 1885), показавшие зависимость ассоциаций от числа повторений материала, времени его воспроизведения и т.д. Вместе с тем в ходе экспериментов обнаружилась ограниченность принципов ассоциативной психологии, ставших вскоре объектом критики со стороны различных идеалистических школ (в особенности так называемой гештальтпсихологии). При этом под ударом оказались не только уязвимые стороны ассоциативной психологии (игнорирование системного характера психической деятельности и качественных различий в формах ее проявления и уровнях развития), но и прогрессивные установки ее материалистического крыла, утверждавшего закономерный характер возникновения и связи психических актов и их обусловленность нервными процессами.

    Циген, сторонник ассоциативной психологии, взгляды которого подвергнуты критике Лениным в «Материализме и эмпириокритицизме», придерживаясь махистской методологии, защищал изжившие себя механистические схемы ассоциативной психологии, отбрасывая ее былые достижения. К началу 20 века традиционная ассоциативная психология, пронизанная механицизмом и идеализмом, потерпела крах, но многие ее выводы унаследовал бихевиоризм. Развив материалистическую и детерминистическую трактовку понятия ассоциации, Сеченов и Павлов выдвинули новую систему воззрений на ассоциативный процесс, положенную современной психологией в основу изучения закономерностей психической деятельности.

    3) Ассоцианистическая психология — конец XVIII — начало XIX вв.

    Психика стала пониматься как внутренний мир человека, имеющий особое – духовное — бытие. Декарт ввел понятие рефлекса и этим положил начало естественнонаучному анализу поведения животных и части человеческих действий. Учение Декарта о душе и теле и об их различии породили философскую психофизическую проблему. Единственным средством познания души, по Декарту, является внутреннее сознание. Итак, по Декарту: не только тело освобождается от души, но и душа (психика) в ее высших проявлениях становилась свободной от тела. Тело может только двигаться, душа — только мыслить. Принцип работы тела — рефлекс. Принцип работы души -рефлексия. В первом случае мозг отражает внешние толчки; во втором — сознание отражает собственные мысли, идеи.

    Новое решение проблем, выдвинутых Декартом, дал голландский философ-материалист Б. Спиноза. Попытку построить психологическое учение о человеке как целостном существе запечатлел главный труд Спинозы «Этика». В нем он поставил задачу объяснить все великое многообразие чувств (аффектов) как побудительных сил человеческого поведения. Надо, писал он, не смеяться и плакать, а понимать. Спиноза выделял три главные силы, которые правят людьми и из которых можно вывести все многообразие чувств: влечение, радость и печаль. Он доказывал, что из этих фундаментальных аффектов выводятся любые эмоциональные состояния, причем радость увеличивает способность тела к действию, тогда как печаль ее уменьшает.

    Развитие производства и науки потребовало новой теории, которой стал эмпиризм. Родоначальником этого направления явился Ф. Бэкон, продолжателем Т. Гоббс. Окончательно эмпиризм оформился у Дж. Локка. Т. Гоббс отказался от понятия души как особой сущности. В мире нет ничего, утверждал Гоббс, «кроме материальных тел, которые движутся по законам механики. Материальные вещи, воздействуя на организм, вызывают ощущения. По закону инерции из ощущений возникают представления, образующие цепи мыслей, которые следуют друг за другом в том же порядке, в каком сменялись ощущения. Такая связь получила впоследствии название ассоциаций. Гоббс провозгласил разум продуктом ассоциации, имеющий своим источником прямое чувственное общение организма с материальным миром, т.е. опыт. Рационализму был противопоставлен эмпиризм. В разработке этого направления видная роль принадлежала Д. Локку. Как и Гоббс, он исповедовал опытное происхождение всех знаний. Постулат Локка гласил, что «в сознании нет ничего, чего бы не было в ощущениях». Исходя из этого он доказывал, что психика ребенка формируется только в процессе его жизни. Он утверждал, что нет врожденных идей. Знания и идеалы не даны нам в готовом виде, но являются результатом воспитания, которое формирует из ребенка сознательного и взрослого человека.

    Учение Локка возбудило споры и завоевало огромную популярность. Большой интерес представляет полемика с Локком немецкого философа-идеалиста и ученого Г. Лейбница. Лейбниц признает врожденные интеллектуальные идеи, склонности, предрасположения. Лейбниц верно указал на невозможность объяснить только из индивидуального опыта приобретение всех знаний, в том числе всеобщих и необходимых понятий, как это думал Локк.

    В XVIII веке английская психология развивалась от эмпиризма Локка к ассоцианизму в трудах Беркли, Юма и Гартли. Исследуя психику, Гартли дал первую законченную систему ассоциативной психологии. Самые сложные психические процессы, в том числе мышление и волю, Гартли объяснял, считая что в основе мышления лежит ассоциация образов предметов со словом (сводя таким образом, мышление к процессу образования понятий), а в основе воли — ассоциация слов и движения. По-иному истолковывали принцип ассоциации два других английских мыслителя — Д. Беркли и Д. Юм. Они полагали, что источником знания служит образуемый ассоциациями чувственный опыт.

    Согласно Беркли — опыт — это непосредственно испытываемые субъектом ощущения: зрительные, мышечные и осязательные. В своем конкретно — психологическом анализе зрительного восприятия Беркли высказал несколько ценных идей, указав, в частности, на участие осязательных ощущений в построении образа трехмерного пространства (при двухмерности образа на сетчатке).

    Английский мыслитель Д. Юм занял иную позицию. Вопрос о том, существуют ли физические объекты независимо от нас, он полагал теоретически неразрешимым, допуская в то же время, что эти объекты могут способствовать возникновению у человека впечатлений и идей. В своих трудах он развил понятие ассоциации и попытался представить все человеческое познание как ассоциацию идей.

    Самыми радикальными критиками любых учений, допускающих влияние на природу и человека сил, ускользающих от опыта и разума, выступали французские мыслители. Они объединились вокруг 35 — томной «Энциклопедии», освещавшей новейшие достижения человеческого знания. Поэтому их принято называть энциклопедистами. В энциклопедии с материалистических позиций излагались и вопросы психологии. «В человеке передовые французские мыслители видели венец природы. Столь же оптимистическими были и предположения о заложенных в каждом индивиде неисчерпаемых возможностях совершенствования. Если человек плох, то вину за это нужно возлагать не на его греховную телесную природу, а на противоестественные внешние обстоятельства. Человек — дитя природы, поэтому существующий социальный порядок должен быть приведен в соответствие с потребностями и правами, которыми человека наделила природа». Главная практическая идея «энциклопедистов» состояла в утверждении решающей роли воспитания и законов в формировании человека. Яркое обоснование этой идеи мы находим в трудах Ж. Руссо и К. Гельвеция. 4) Экспериментальная психология — середина XIX — начало XX вв.

    В начале XIX века стали складываться новые подходы к психике. Отныне не механика, а физиология стимулировала рост психологических знаний. Английский историк и экономист Д. Милль вернулся к представлению о том, что сознание — это своего рода психическая машина, работа которой совершается строго закономерно по законам ассоциаций. Никаких врожденных идей не существует. А. Бэн в своих главных трудах последовательно проводил курс на сближение психологии с физиологией. Он особое внимание уделял тем уровням психической деятельности, связь которых с телесным устройством очевидна, а зависимость от сознания минимальна: рефлексам, навыкам, инстинктам. Английский философ и психолог Г. Спенсер был одним из основателей философии позитивизма, в русле которого, по его мнению, должна развиваться психология. Пересматривая предмет психологии, Спенсер писал, что психология изучает соотношение внешних форм с внутренними, ассоциациями между ними. Так он расширил предмет психологии, включая в него не только ассоциации между внутренними факторам, но и изучение связи сознания с внешним миром. Теория Спенсера получила широкое распространение, оказав огромное влияние на экспериментальную психологию. В теории немецкого психолога и педагога И. Гербарта соединились основные принципы ассоцианизма с традиционными подходами немецкой психологии — активности души, роли бессознательного.

    Концепция Гербарта — «Теория статики и динамики представлений» сыграла большую роль в теории обучения. С его точки зрения, методика обучения должна строиться так, чтобы новое знание сразу же попадало в центр внимания человека, для чего оно должно или быть достаточно привлекательным, или соединяться с другими, имеющимися уже у субъекта знаниями. Механизмом такого соединения понятий являются классические законы ассоциаций.

    В середине XIX века в науках о жизни произошли революционные изменения. Средствами точной науки было доказано, что одни и те же молекулярные процессы объединяют организм и окружающую среду.

    Согласно Дарвину, естественный отбор безжалостно истребляет все живое, которому не удалось справиться с трудностями среды. Организм должен был пустить в ход все свои ресурсы (и психические), чтобы выжит, а среда изменялась, и организм был вынужден приспосабливаться. Согласно Бернару, организм также вынужден вести себя активно и целесообразно, используя специальные механизмы поддержания в теле стабильности (постоянства содержания кислорода), чтобы обеспечить активность своего поведения.

    В итоге сложилась новая «картина организма» как устройства, которое подчиняется законам, неведомым неорганическим телам. По-новому понимались причинность, системность и развитие. И эта новая картина стала основой понимания психических функций, которые отныне рассматривались под тем, же углом зрения, что все другие функции живых систем. На этом фундаменте складывалась психология как особая наука. Ее формирование шло посредством возникновения и развития различных отраслей.Триумф дарвиновского учения окончательно утвердил в психологии принцип развития. Возникли новые отрасли психологии исследования — дифференциальная, детская, зоопсихологи и другие.

    Ассоциативная психология это (кратко)

    Психология – это интереснейшая наука, которой уже более ста лет. И больше ста лет ученые-психологи исследуют наше сознание, нашу психику, наше мышление и особенности поведения.

    Но не нужно думать, что психология – это один большой дом, который живет по единым законам. В этой науке есть множество научных школ, которые под своим, особенным углом рассматривают механизмы работы нашей психики. Одной из таких школ как раз является ассоциативная психология.

    Данная школа понимает психический процесс, его функционирование и динамику через ассоциации. Ассоциации – это психологический термин, который характеризует определенный процесс, на котором во многом строится мышление, он связан с тем, что появление одной мысли или одного образа способно вызвать появление другой мысли или другого образа.

    История зарождения

    Предпосылками для возникновения и развития ассоциативной психологии стали исследования, научные работы философов и психологов древности. Одними из первых об ассоциациях заговорили Платон и Аристотель, но под этим термином они понимали процессы, связанные с воспоминаниями.

    Впоследствии Декарт и Спиноза с помощью принципов ассоциаций пытались понять, как происходит процесс мышления и как человек справляется со своими эмоциями. А вот сам термин, таким, каким мы его знаем, был введен Джоном Локком в далеком 1698 году. Хотя Локк и не основоположник данного направления, но он внес свою лепту в его становление.

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    Ассоциативная психология стала активно развиваться в конце 18 – начале 19 века. Нужно сказать, ее развитие стало основным толчком для развития психологии как самостоятельной науки. Ведь именно с легкой руки представителей данной школы стал развиваться эксперимент и такая отрасль, как экспериментальная психология.

    Основным «вдохновителем» данного направления был физик Ньютон. Нужно сказать, что именно его прогрессивный взгляд на природу вещей, в особенности закон притяжения, стал основой для понимания психических процессов.

    Нельзя выделить одного основателя направления – ассоциативной теории, данное направление психологии развивалось постепенно, и самыми яркими представителями его являются Дж. Беркли, Д. Юм, Д. Гартли, Т. Браун, Г. Спенсер. Каждый из них привнес что-то свое и наполнил ассоциативную психологию новыми смыслами.

    1. Теория Дж. Беркли опиралась на идеи сенсуализма. Основной смысл этой концепции в том, что мир вокруг нас – это лишь совокупность различных ощущений (зрения, вкуса, обоняния, осязания). Благодаря их взаимосвязи мы получаем «объемную» картинку мира. Весь чувственный опыт складывается по принципу ассоциаций (например, при восприятии человеком чашки зрение «считывает» образ, а осязание – тактильные ощущения, и посредствам ассоциации эти ощущения складываются в одно).

    Рекомендуем: Арт-терапия

    2. Для Д. Юма принцип ассоциаций стал основой его концепции, он проводил параллель между притяжением одних образов к другим при помощи ассоциаций – с законом притяжения физических тел. Также он выделил два принципа:

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    • Сходство идей привлекает их друг к другу во времени и пространстве.
    • Чем больше сходства между идеями, тем быстрее возникнет ассоциация.

    Таким образом, к примеру, испуг или удивление чему-то необычному в замкнутом пространстве могут стать причиной клаустрофобии.

    3. Д. Гартли стал первым задумываться о связи психических процессов с физиологией. Он выдвинул идею о том, что вибрации окружающего мира поступают в наш внутренний мир через органы чувств, затем создают вибрации в нервных окончаниях, которые приносят информацию (вибрацию) в головной мозг.

    Собственно, эта идея была положена в основу объяснения функционирования многих познавательных процессов, таких как ощущения, восприятие, мышление. Можно сказать, что Гартли был одним из тех, кто первым попробовал описать работу нервной системы и протекание нервного импульса.

    Рекомендуем: Что такое адаптация?

    4. Т. Браун стал серьезнее изучать механику процесса мышления. С его точки зрения, этот процесс связан с поиском верной ассоциации из большого числа неподходящих ассоциаций (когда мы пытаемся решить задачу и перебираем варианты). Также он первым стал детализировать ощущения и, к примеру, выделил различение тепла и холода как часть осязания. Кроме того, он обратился к понятию «потребность» и пришел к выводу, что в его основе лежат два ощущения: одно связано с чувством дискомфорта и потребностью в предмете, а второе – со снятием этого дискомфорта.

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    5. Г. Спенсер стал более прогрессивно смотреть на психические процессы, за основу он взял теорию эволюции. Он стал говорить о необходимости исследовать внутренний мир, психику в контексте ее взаимодействия с внешним миром – таким образом, он расширил общий подход к психическим процессам и стал выходить за пределы простого исследования ассоциаций. Взаимодействие с внешним миром, по его мнению, строится на адаптации: именно выстраивая ассоциации с объектами внешнего мира, человек способен адаптироваться и приспосабливаться к изменениям. Более того, этот ученый был тем, кто выделил основные вехи развития психики человека.

    Важно понимать, что когда ассоциативная психология начала развиваться, в мире еще главенствовали теологические идеи. Поэтому многие мыслители, особенно в начале периода, отталкивались от понятий «дух», «душа», «божественное». Но с расцветом науки, в особенности биологии и физики, психология стала включать их идеи в свои исследования и смотреть на человеческую психику через призму новых данных.

    Рекомендуем: Амбивалентность — это

    Основная концепция

    Если свести идеи всех исследователей в этом направлении, то можно выделить ключевые принципы ассоциативной психологии:

    • Душа называлась и понималась исследователями как сознание. Это была первая попытка оторваться от влияния теологии на науку и взглянуть на процессы психики под другим углом.
    • Наша психическая жизнь основывается на простых элементах – это ощущения. Они являются основными и первостепенными.
    • К вторичным элементам исследователи относили чувства, мышление и представления.
    • По принципу ассоциаций первостепенные ощущения складываются во вторичные элементы, т.е. сложное состоит из совокупности простых элементов.
    • Чем чаще повторяется ассоциация, тем прочнее она закрепляется в психике. Нужно сказать, что частота повторения ассоциаций связана с эмоциональными переживаниями, так как именно они являются основным стимулом для повторения, ведь чем сильнее эмоция, тем сильнее будет связь.

    Если говорить в целом, то ассоциативная теория мышления весь мыслительный процесс сводила к возникновению ассоциативных связей. К сожалению, данная теория не смогла объяснить такой процесс, как творчество, назвав его врожденной, изначальной функцией мышления, хотя в дальнейшем исследователи доказали, что эта функция не врожденная.

    Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

    Основным и самым ощутимым ограничением данного направления было использование метода интроспекции, или самонаблюдения. Большинство выводов было сделано учеными на основании анализа своего сознания и процессов, которые в нем проходят, при этом оценка им давалась исключительно субъективная, а значит, она не могла распространяться на других людей.

    Зарождение и развитие ассоциативной психологии — Студопедия

    Ассоцианизм, или ассоциативная психология, появился как самостоятельное направление в XVIII в. Эта школа положила начало выделению психологии в самостоятельную, независимую от философии науку, имеющую собственный предмет и тезаурус. В русле ассоцианизма изменилась и ориентация психологии с философской на естественно-научную методологию, а также начались поиски объективного метода исследования и становление экспериментальной психологии.

    Термин «ассоцианизм» был введен Локком, а само понятие использовалось еще Аристотелем, который разработал и первые законы ассоциаций. Затем, уже в Новое время, это понятие вернулось в психологию, однако ассоциации Декарт и Лейбниц трактовали, в отличие от Аристотеля, не столько как механизмы переработки информации, сколько как мешающие истинному пониманию вещей феномены.

    Некоторые вопросы ассоциативной психологии разрабатывались в трудах Бонне, Беркли и Юма, однако появление ассоцианизма как психологической школы связано с именем Д. Гартли, построившего на механизме ассоциативной переработки свою психологическую теорию.

    Английский философ Д.Беркли (1685-1753) положил в основу своей концепции положения Локка о ведущей роли ощущений в формировании понятий. Отбросив идею о связи ощущений с внешним миром, во главу угла Беркли поставил понятие о внутреннем опыте, став родоначальником крайней формы субъективно-идеалистического воззрения на внешний мир и психическую жизнь. Его формула познания гласила: «Быть значит быть в восприятии», т. е., по Беркли, то, что люди принимают как независимые от сознания вещи, есть не что иное, как комплекс их внутренних ощущений (по терминологии Беркли, «идей»), которые никак не отражают состояние внешнего мира. Пока человеку кажется, что он видит или слышит какой-то объект, он реально существует, но стоит закрыть глаза — пропадает не только ощущение, но и объект.


    Не удивительно поэтому, что Беркли отверг разделение качеств предметов на первичные и вторичные, о чем говорили Демокрит и Локк. Беркли же утверждал, что никаких качеств, кроме непосредственно испытываемых субъектом, не существует. Исходя из этого, все качества, по существу, являются вторичными, т. е. придуманными субъектом, так как качества, реально принадлежащие предметам, не существуют, во всяком случае, они непознаваемы для человека.


    Соответственно следует отказаться от предположения о материальных внешних агентах (раздражителях), воздействие которых на органы чувств вызывает ощущения («идеи») и другие психические образования. Идеи соединяются между собой по законам ассоциации, образуя комплексы, иллюзорно принимаемые за материальные физические объекты. За этими комплексами скрыта их истинная причина, каковой, согласно Беркли, является не материальная субстанция (природа), а дух — простая, неделимая активная сущность, которая мыслит, обладает волей и воспринимает идеи, т. е. психические образы.

    Отрицая возможность конкретного человека проверить истинность или ложность его знаний, Беркли подчеркивает, что существует все же некоторый критерий истинности в совокупности идей многих людей, в их опыте. Если выдаваемое наукой за законы природы — это непрерывная последовательность идей, то почему все люди видят одно и то же, например лист бумаги белым, а траву — зеленой. Беркли связывал это с предопределенностью, даруемой Богом. Он писал, что в нашем познании ум пассивен, он лишь наблюдает смену феноменов, между которыми нет связи, но существует произвольная активность Бога.

    Психологии восприятия Беркли посвятил трактат «Новая теория зрения» (1709). В нем он использовал принцип ассоциации, чтобы объяснить восприятие видимого пространства. Обращаясь к поверхности сетчатой оболочки глаза, можно понять, как возникает образ двух измерений пространства — вертикального и горизонтального, но необъяснимо восприятие глубины, дистанции, на которую отстоит зримое субъектом. Это восприятие возникает благодаря тому, что к сетчатому изображению присоединяются тактильные ощущения и возникает с помощью ассоциации (Беркли называл ее «суггестией») трехмерный образ. Стало быть, этот образ не является «врожденным», он складывается из опыта человека. С этих же позиций Беркли проанализировал другие компоненты процесса построения зрительного восприятия.

    Отношения между осязательными и зрительными ощущениями рассмотрены и в другой работе Беркли — «Принципы человеческого познания» (1710). Он говорит о том, что психические явления связаны между собой не причинными, а символическими знаковыми отношениями. Одно служит знаком другого. Огонь при сближении с ним — не причина боли, а знак, предупреждающий о ней. Одним знаком мы можем предупреждать другие, и этого достаточно, чтобы правильно вести себя. Таким образом, ощущения, если и не дают истинных знаний о внешнем мире, во всяком случае, помогают нам выстраивать поведение, т. е. имеют прагматическую значимость.

    Идеи Локка и Беркли получили развитие в работах другого известного английского психолога и философа — Давида Юма (1711-1776). В работах «Трактат о человеческой природе» (1734-1737) и «Исследования о человеческом разумении» (1748) он писал о том, что «ум никогда не имеет перед собой никаких вещей, кроме восприятий, и он не может… произвести опыт относительно соотношения между восприятиями и объектами». Поэтому единственным источником познания и являются наши восприятия, на основании которых мы создаем свои суждения о внешнем мире и о себе. Таким образом устраняется противопоставление объекта и субъекта, так как объект — комплекс восприятий, а субъект — процесс восприятия. Разница между этими разными группами восприятий лишь в их комбинациях, но не в происхождении.

    Источником знаний являются переживания человека, которые подразделяются им на впечатления и представления (или идеи). С точки зрения Юма, разница между впечатлениями и представлениями не в том, что одни (ощущения) отражают реально существующие предметы, а другие (представления) — воспоминания о них, а только в их силе и отчетливости. Он писал, что «существует разница между болью от чрезмерного жара и… возобновлением этого впечатления в памяти… которое никогда не может достигнуть силы и живости первичного чувства».

    При этом простые идеи происходят от простых впечатлений, которым они и соответствуют и которые, как правило, достаточно точно воспроизводят. Но существуют и более сложные идеи, которые не связаны напрямую с опытом. Так, человек может представить себе крылатую лошадь или золотую гору, которых он никогда не видел и не увидит, однако составные части любой, самой сложной, идеи все же происходят из впечатлений. Для доказательства этого положения Юм использует данные не только психологии, но и медицины, говоря о том, что у слепых от рождения людей не существует идеи цвета. Эти же данные используются и в современной психологии, известно о различии в содержании сознания у «нормальных людей» и людей с отклонениями или травмами органов чувств.

    Рассуждения о механизмах формирования сложных идей привели Юма к обсуждению роли ассоциаций, которые лежат в основе мышления. Он выделял ассоциации по сходству, контрасту (о чем писал и Беркли), смежности в пространстве и времени, а также по закону причинной связи. Последние стали предметом особенно пристального анализа с его стороны.

    Он доказывал, что на основе одного восприятия, без опыта, невозможно составить картины мира и тем более действовать в нем. Так, наблюдая за текущей водой, можно сказать о ее цвете или быстроте течения, но нельзя предположить, что в ней можно утонуть или что по ней можно сплавлять бревна. Ни один объект не проявляет при чувственном восприятии ни причин, его породивших, ни действий, которые он может произвести. Только опыт раскрывает эти связи, и человек, привыкнув наблюдать за явлениями, происходящими в определенной последовательности, начинает думать, что одно явление служит причиной другого. Но любой опыт человека ограничен, поэтому то, что кажется ему причинно-следственной связью, может быть связью случайной. Наше предвидение, основывающееся на привычке и опыте, может быть лишь вероятным, но не истинным.

    Отрицая достоверную связь между явлениями, Юм приходил к выводу, что источник этой связи не внешний мир, но сам человек, особенности его психики, которые трансформируют собственные привычные представления в не зависящую от сознания причинную связь. По мнению Юма, не причинная связь лежит в основе ассоциаций, а ассоциация как универсальное свойство психики лежит в основе создания причинной связи, наших суждений. Так ассоциация, как и у Локка, становится причиной заблуждений, свойственных мышлению человека. Однако у Юма это заблуждение не ошибка, но закономерный результат мыслительного процесса, так как других знаний у человека и быть не может.

    Важным было и положение Юма об отсутствии не только объекта, но и субъекта. Действительно, если внешний мир — это комплекс впечатлений, которые человек связывает для своего удобства в определенные понятия, то ведь и результаты рефлексии своих мыслей и переживаний связываются в комплекс «Я» по закону той же привычки. Никаких реальных данных о том, что эта связь достоверна, у человека нет: «Вникая в то, что я называю своим «Я», я всегда наталкиваюсь на ту или иную единичную перцепцию — любви или ненависти, страдания или удовольствия. И никогда не могу поймать свое «Я» отдельно от перцепции…» Таким образом, лишь ассоциация по причине и лежит в основе нашего мнения о том, что это «Я» есть. Однако если идти за Юмом по пути последовательного скептицизма, то из утверждения о невозможности доказать, что «Я» есть, еще не следует, что «Я» отсутствует. Поэтому, преодолев крайности позиции Юма, прагматизму и функционализму и удалось впоследствии прийти к определению понятия «Я» и его структуры.

    По мнению Юма, опытные, привычные знания помогают человеку в жизни, в реальной деятельности. Именно привычка формирует представления о законах, так как человек, соединяя в определенную систему свои представления, уничтожает хаос восприятий, упорядочивая картину мира. Иными словами, прагматическая ценность познания несомненна, а об истинности и соответствии реальным объектам человеку нет необходимости беспокоиться, тем более что раскрыть эту истину он все равно не может. Таким образом. Юм положил начало той прагматической позиции в психологии, которая в начале XX в. легла в основу прагматизма и функционализма Джеймса. Он также одним из первых заговорил о разнице между описательными (направленными на использование) и объяснительными (направленными на познание сути) науками, относя психологию и философию именно к описательным наукам. Идеи Юма также легли в основу весьма распространенной к XIX в. теории позитивизма, разрабатываемой О. Контом, которая оказала большое влияние на развитие психологии.

    Беркли и Юм, разрабатывая законы ассоциаций и связывая их с особенностями психики человека, все же рассматривали эти законы как частный случай своей концепции. Основателем же ассоциативной психологии, которая просуществовала как единственное собственно психологическое направление до начала XX в., по праву считается Д. Гартли(1705-1757). Получив вначале богословское, а затем медицинское образование, Гартли стремился создать такую теорию, которая не только объясняла бы душу человека, но и позволяла бы управлять его поведением. В качестве такого универсального механизма психической жизни он и выбрал ассоциации.

    В основу своей теории Гартли положил идею Локка об опытном характере знания, а также принципы механики Ньютона. Вообще понимание человеческого организма, принципов его работы, в том числе и работы нервной системы по аналогии с законами механики, открытыми в то время, было характерной приметой психологии XVIII в. Не избежал этой ошибки и Гартли, который стремился объяснить поведение человека исходя из физических принципов.

    Учение об ассоциации Гартли, изложенное им в его книге «Размышления о человеке, его строении, его долге и упованиях» (1749), базируется на учении о вибрации, так как он считал, что вибрация внешнего эфира вызывает соответствующую вибрацию органов чувств, мышц и мозга. Проанализировав структуру психики человека, Гартли выделил в ней два круга — большой и малый. Большой круг проходит от органов чувств через мозг к мышцам, т. е. является фактически рефлекторной дугой, определяющей поведение человека. Таким образом, Гартли, по сути, создал свою, вторую после Декарта в психологии, теорию рефлекса, которая объясняла с помощью законов механики активность человека. По мнению Гартли, внешние воздействия, вызывая вибрацию органов чувств, запускают рефлекс. Вибрация органов чувств приводит к вибрации соответствующих частей мозга, а эта вибрация, в свою очередь, вызывает работу определенных мышц, стимулируя их сокращение и движение тела.

    Если большой круг регулирует поведение, то малый круг вибрации, расположенный в белом веществе мозга, является основой психической жизни, процессов познания и обучения. Гартли считал, что вибрация участков мозга в большом круге вызывает ответную вибрацию в белом веществе мозга. Исчезая в большом круге, эта вибрация оставляет следы в малом круге. Эти следы, по его мнению, служат основой памяти человека. Они могут быть более или менее сильными в зависимости от силы и значимости того явления, которое оставило этот след. Большое значение имела идея Гартли о том, что от силы этих следов зависит степень их осознанности человеком, причем слабые следы, подчеркивал он, вообще не осознаются. Таким образом, он расширил сферу душевной жизни, включив в нее не только сознание, но и бессознательные процессы, и создал первую материалистическую теорию бессознательного. Почти через сто лет идеи Гартли о силе следов и ее связи с возможностью их осознания разработал известный психолог Гербарт в своей знаменитой теории о динамике представлений.

    Исследуя психику, Гартли пришел к выводу о том, что она состоит из нескольких основных элементов — ощущений, которые являются вибрацией органов чувств, представлений (вибрацией следов в белом веществе в отсутствие реального объекта) и чувств, отражающих силу вибрации. Говоря о развитии психических процессов, он исходил из идеи о том, что в их основе лежат различные ассоциации. При этом ассоциации вторичны и отражают реальную связь между двумя очагами вибраций в малом круге. Таким образом Гартли объяснял формирование самых сложных психических процессов, в том числе мышления и воли. Он считал, что в основе мышления лежит ассоциация образов предметов со словом (сводя мышление к процессу образования понятий), а в основе воли — ассоциация слова и движения.

    Исходя из идеи о прижизненном формировании психики, Гартли полагал, что возможности воспитания, воздействия на процесс психического развития ребенка поистине безграничны. Его будущее определяется материалом для ассоциаций, который ему поставляют окружающие, поэтому только от взрослых зависит, каким вырастет ребенок, как он будет мыслить и поступать. Гартли -один из первых психологов, заговоривших о необходимости для педагогов использовать знание о законах психической жизни в своих обучающих методах. При этом он доказывал, что рефлекс, подкрепленный положительным чувством, более стойкий, а отрицательное чувство, возникающее при определенном рефлексе, помогает его забыванию. Поэтому возможно формирование социально принятых форм поведения, формирование идеального нравственного человека, необходимо только вовремя подкреплять нужные рефлексы или уничтожать вредные. Таким образом, теория идеального человека впервые возникла еще в XVIII в. и была связана прежде всего с механистическим пониманием его психической жизни.

    Взгляды Гартли оказали огромное влияние на развитие психологии, достаточно сказать, что теория ассоцианизма просуществовала почти два столетия и, хотя неоднократно подвергалась критике, основные ее постулаты, заложенные Гартли, стали основой дальнейшего развития психологии. Не меньшее значение имели и высказанные им догадки о рефлекторной природе поведения, а его взгляды на возможности воспитания и необходимость управлять этим процессом очень созвучны подходам рефлексологов и бихевиористов, разрабатываемым уже в XX в.

    ***

    Анализ развития психологии в течение XVIII в. показывает, что в этот период начался процесс ее формирования как самостоятельной науки, имеющей свой предмет, отдельный от предмета философии, свои терминологический аппарат и метод исследования. Фактически с возникновения ассоцианизма, т. е. теории Гартли, можно уже говорить о существовании самостоятельной психологии, что доказывается и появлением работ, посвященных чисто психологической проблематике, и анализом ее места в системе наук (например, в работах Канта) и началом чтения курса психологии в учебных заведениях. Поэтому если экспериментальную психологию по праву связывают с именем В. Вундта, то появление психологии как самостоятельной области научного исследования можно отсчитывать от работ Д. Гартли.

    Необходимо отметить и то, что в XVIII в. продолжает развиваться своеобразие в подходах к психологической проблематике в разных научных школах (английской, немецкой, французской) при сохранении единства предмета психологии. Возможно, что осознание этих отличий, так же как и развитие гражданского общества, социальные изменения, которые происходили в этот период, привели к появлению принципиально новых взглядов на факторы, определяющие психику, среди которых все большее место начинают занимать культура, социальная и природная среда.

    Однако эти новые подходы пока еще не занимали ведущего места в психологии, и теорию ассоцианизма Гартли строил на основе принципов механики. Поэтому с развитием науки, появлением новых данных в физике, биологии, физиологии многие положения Гартли стали стремительно устаревать. Это привело к их пересмотру, новой трактовке законов ассоциаций. В таком виде и предстала теория ассоцианизма в классических работах Д. Милля, Т. Брауна и других ученых первой трети XIX в.

    Ассоциативная психология — Студопедия

    Лекция 5 Развитие предмета психологии в естественнонаучном знании

    Для эпохи Просвещения идеалом становится свободная самостоятельная личность, наделенная здравым смыслом. Пребывание в сфере разума, постижения общих идей, открываемых волей смыслов в эпоху Средневековья, сменяется с развитием научного знания на установления общих закономерностей через обобщение наблюдаемых фактов. Апелляция к собственному опыту и рассудку стало одним из критериев, задающий объективность получаемых знаний. Рассуждение, строящееся на априорно заданных посылках, не становится свободным. Оно, как показала история, может превратиться в следование догматом и тем самым человек становится несвободным.

    Выход был предложен в применении новых методов, позволяющих объективно, без спекулятивных построений, познать природу. Данные представления определяли новые способы понимания свободы человека – самостоятельно мыслить, апеллируя к собственному опыту и рассудку.

    Сам опыт вслед за разделением Декарта сознания и телесности также рассматривался в двух плоскостях: сенсуализм и интроспекционизм. Становление науки и усиление ее позиций привели к развитию сенсуалистического направления. При этом человек был сведен к ощущаемому органу, к вместилищу опытного знания, полученного в результате взаимодействия его с внешним миром.

    Новые концепции психического отразили общее направление развития научного знания – естествознания. Одним из направлений, которое отразило общую установку развития эмпирического знания, была ассоциативная психология.


    При познании окружающего мира, психических явлений раньше открываются более общие свойства и отношения, имеет «место первичная генерализованность. За этим следует процесс конкретизации, в ходе которого воспроизводится специфика единичного, и лишь потом начинается ход вторичного обобщения, идущий от полноты и целостности индивидуального «лица» данного конкретного объекта к поиску глубинных общих принципов. Такого рода стадиальность – в тех или иных ее модификациях – проявляет себя не только в ходе исторического становления доэмпирического знания о феноменологии отдельных свойств и признаков познаваемого объекта, но и в процессе поиска общих законов данной области действительности, т.е. в развитии собственно теоретических обобщений. Не случайно поэтому в основе одной из самых первых психологических теорий лежит наиболее общий (и именно в силу этого раньше других открывающийся познанию) принцип организации психических процессов – способ их связи друг с другом (Веккер Л.М.).


    В связи с этим принцип ассоциации как общий способ связи психических феноменов неслучайно является предметом старейшей из психологических теорий – ассоцианизма.

    Идея ассоциации в понимании психического была внесена еще Платоном и развита Аристотелем, который, стремясь объяснить динамику образов-представлений, вводит механизм ассоциации. Согласно Аристотель за каждым из выделенных им разрядов ассоциаций (смежности, сходству, контрасту) скрыты различные движения пневмы в кровеносных сосудах. Данный объяснительный принцип вновь был привлечен для понимания психического лишь в XVI столетии. Ассоциации принимали за один из основных психических феноменов Р.Декарт, Б.Спиноза и Г.Лейбниц. Но все они считали их низшей формой познания и действия по сравнению с высшими формами, к которым относили мышление и волю. Гоббс первым придал ассоциации силу универсального закона психологии. Томас Гоббс (1588-1679) считал, что в мире нет ничего, кроме материальных тел, которые движутся по законам механики, открытым Галилеем. Соответственно и все психические явления подводились под эти глобальные законы. Материальные вещи, воздействуя на организм, вызывают ощущения. Поскольку движения при ощущении происходит строго механически, то и представления следуют одно за другим в силу связанности движимой материи. Механизм ассоциации положен им в основу всей психической жизни, включая ее высшие проявления — рациональное познание и произвольное действие. Он рассматривал только один закон ассоциации – по смежности. Эта схема легла в основу всей ассоциативной психологии и, по сути, вычеркнула душу из психологии, оставив разум как результат телесных, механических движений в организме.

    Дальнейшее развитие идеи выводимости внутренних психических процессов из ощущений, из опыта путем связывания получили в концепции Джона Локка (1632 — 1704). Он обратился к понятию «ассоциация» для объяснения того, как образовываются сложные идеи. Простые представления, идеи различной силы собираются друг с другом с неуловимой быстротой. Представления группируются в известном порядке по трем законам ассоциаций: сходству, смежности и причинности, — и взаимно притягиваются, словно повинуясь силе тяжести, тем самым образуя сложные идеи. Однако Локк рассматривал ассоциации не как основной механизм психической активности. В результате ассоциаций появляются неверные, ненадежные сочетания идей, как случайные и пассивные связи, свойственные в основном психической жизни душевнобольных и лишь отчасти здоровых людей, например, во время сновидений. Тем не менее, Локк стоит у истоков ассоциативной психологии.

    Непосредственным последователем Локка был Джордж Беркли (1685—1753) (Рис 9), который полагал, что «существовать (esse) значит быть воспринимаемым (percipe)» и «все имеет существование только в сознании». Пока человеку кажется, что он видит или слышит какой-то объект, он реально существует, но стоит закрыть глаза – пропадает не только ощущение, но и объект. Таким образом, оп Беркли, нет никаких качеств, кроме непосредственно испытываемых субъектом. Идеи, соединяясь между собой по законам ассоциации, образуют комплексы, иллюзорно принимаемые за объект. Изучая построение зрительных образов из ощущений, он использует ассоциацию как условие возникновения образов восприятия. За счет ассоциации происходит связывание зрительных ощущений и двигательных, мускульных. И если связь часто повторяется, то ассоциация между ними становится привычной, и в самом образе мы уже не можем их разделить.

    Развитие ассоциативной психологии уже на феноменологической основе получает у Дейвида Юма (1711 — 1776). Согласно Юму (Рис 10) ассоциации являются не продуктом причиной связи, но мнение о существовании такого рода связи – продукт ассоциации. Способ связи психических элементов абстрагирован и от структуры, в которую они объединяются, и от природы как самих элементов, так и синтезированной из них психической структуры (Веккер Л.М.). Связь дана внутри самих элементов сознания и не требует никакой реальной основы. Она своего рода притяжение представлений, устанавливающее между ними внешние механические связи. В течении ассоциативных процессов, не имеющих реальной причинной связи, исчезали не только объекты восприятия, но и сам человек. Человек представлялся как калейдоскоп лишенных внутренних состояний, каждое из которых являлось причиной самого себя, как «связка или пучок различных восприятий, следующих друг за другом с непостижимой быстротой и находящихся в постоянном течении, в постоянном движении». Никак невозможно уловить свое «Я» как нечто существующее помимо восприятий и никак невозможно подметить ничего, кроме какого-либо восприятия» [Юм Д. Сочинения в 2-х т. М., 1966, т. 1, с.367].

    Идею Юма о познании, о его прагматической ценности стали основанием построения позитивизма О.Конта. Смена одного состояния другим легли в основу прагматического и функционального подходов в психологии. В то же время он говорил о различных задачах познания, которые определяют и разные способы получения данных: познание сути и использование знаний. Тем самым наметилось разделение науки на объяснительную и описательную (как они были позже названы В.Дильтеем).

    Несмотря на то, что Беркли и Юм пытались рассмотреть ассоциацию как имманентное свойство сознания, верх в понимании природы внутреннего мира человека брала механистическая концепция. Развитие естествознания, науки, в первую очередь механики И.Ньютона, приводило к необходимости выделения закономерностей, установлению единого закона разума.

    Давид Гартли (1705-1757) ставит механизм ассоциации как универсальный единый закон разума: «Все объясняется первичными ощущениями и законами ассоциации». В основу своей теории Гартли положил идею Локка об опытном характере знания, а также принципы механики Ньютона. В книге «Размышления о человеке, его строении, его долге и упованиях» (1749) Гартли обосновал свою ассоциативную теорию, которую рассматривают как первую законченную систему ассоциативной психологии.

    По образцу ньютоновской картины природы Гартли представил психический мир человека как продукт работы организма как «вибраторной машины». Предполагалось, что вибрации внешнего эфира посредством вибраций нервов вызывают соответствующие вибрации мозгового вещества, которые переходят в вибрации мышц. Параллельно этому в мозгу возникают, сочетаются и сменяют друг друга психические «спутники» этих вибраций — от чувствования до абстрактного мышления и произвольных действий. Ассоциации устанавливаются между ощущениями, между идеями, между движениями, чувствами. Этим ассоциациям соответствуют ассоциированные дрожания нервных волокон (для ощущений и движений) или ассоциированные вибрации мозгового вещества (для сознаваемых идей и сложных психических образований). Таким образом, ассоциации являются пассивным отражением нервных связей в мозгу. Главными условиями образований ассоциаций являются: смежность во времени или в пространстве и частота повторений их сочетаний. Общие понятия возникают, когда от прочной ассоциации, которая остается в различных условиях неизменной, отпадает все случайное и несущественное. Совокупность этих постоянных связей удерживается как целое, благодаря слову, которое выступает как фактор обобщения.

    Механистическая картина мира начала определять и понимание психических явлений. Предложенная Гартли схема соотношения физического и психического рассматривалась многими учеными как научное, строго причинное объяснение психического механизма. Закон ассоциации признавался как универсальный. Ассоциативное направление практически на два века стало основным в понимании психического. Расхождения возникали в понимании того, как работает механизм ассоциаций.

    С работ Гартли можно говорить о появлении психологии как самостоятельной области научного исследования. Появляются работы, посвященные чисто психологической проблематике, работы, анализирующие место психологии в системе наук, начинают читаться курсы лекций в университетах.

    Джозеф Пристли (1733 — 1804) развивал идеи Гартли и рассматривал ассоциацию ощущений как основание всего содержания и структуры внутренней жизни. Он считал, что достаточно одних внешних чувств, чтобы объяснить все разнообразие психических явлений. Они появляются в результате различных видов или случаев ассоциаций ощущений и идей, по разным законам образованных. Зная эти законы, подобные законам механики, физики, химии, возможно установить объективные способы воздействия на человеческий разум, вывести законы воспитания и обучения.

    Развитие ассоциативного направления происходило и в следующем веке. XIX век рассматривается век триумфа ассоцианизма. Закон ассоциаций рассматривался как основное явление душевной жизни. В ассоцианизме видели теорию, которую можно применить к вопросам политики, морали, воспитания.

    При этом тенденция к познанию природы, более глубокому ее пониманию сохраняется, однако вся яснее появляется необходимость новых методов исследования, нового подхода к изучению окружающего мира. Метафизические представления, сохранявшиеся в науке, приходили во все большее противоречие с накопленными фактами, которые не поддавались объяснению в рамках старых теорий. Это привело к формированию устойчивого интереса естествоиспытателей и философов в первой половине XIX в. к проблемам метода исследования природы и другим общим вопросам научного познания. И в качестве таких методов стали рассматриваться методы естественных наук, в первую очередь физики и химии. В связи с этим появляются в рамках данного направления труды, пересматривающие основные положения о предмете и методе ассоциативной психологии. Ассоцианизм в лице Дж. Ст. Милля и Г. Спенсера соединяется с философией позитивизма. Однако это стало и началом кризиса этой психологической системы.

    Расцвет ассоцианизма связан с концепцией внушения Томаса Брауна, умственной механикой Джемса Миля (1773 — 1836) и умственной химией его сына Джона Стюарта Милля (1806 — 1873)

    Томас Браун (1778 — 1820), пытаясь понять, почему появляется именно такой, а не другой психический феномен, вводит первичные законы и вторичные законы ассоциации (частота, новизна, длительность, сила первоначального ощущения и др.). Благодаря им отдельные ощущения сливаются в комплексы, где образующие этих комплексов уже не различимы. Для описания этого механизма он вводит понятие «внушение» — нечто вроде внутреннего возникновения явления и побуждение одновременно, то, что поднимается в сознании, есть следствие прежних представлений. Порядок идей тем самым может отличаться от порядка ощущений.

    Целью работ Джемса Милля было способствовать наилучшему развитию душевных способностей и сил при воспитании. Следуя Д. Локку, Дж. Милль полагал, что первыми состояниями сознания являются ощущения; производными от них — идеи. Природа сознания такова, что в нем самом уже заложены чувственные данные и ассоциативный механизм их связи. Ассоциации — это не сила и не причина, как она понималась Д. Юмом, а просто способ совпадения или соприкосновения идей: идеи зарождаются и существуют в том порядке, в котором существовали ощущения как их оригиналы. «Порядок и связь таковы, каковы порядок и связь ощущений», — Дж.Милль. Они приложимы только к идеям и чувственных данных не затрагивают.

    Идеи, будучи вторичными состояниями сознания, представляют собой копии ощущений, отличаясь от последних только тем, что они никогда не появляются раньше ощущений. Из простых идей посредствам ассоциаций образуются сложные идеи. Причем Милль выделял только один закон ассоциации смежность или близость во времени или в пространстве. Результат многообразных соприкосновений (ассоциаций) идей составляет суть психической жизни человека. Доступа к ней, кроме внутреннего наблюдения, нет.

    .Прежние концепции психического опирались на механические модели, однако при этом так и не удалось выделить в сложных психических явлениях качества первичных элементов, из которых слагается интегральное психическое образование. Механическая модель не позволила объяснить психическое. Большие успехи химии вселяли в Джона Стюарта Милля надежду найти механизмы психического. Он предложил рассматривать законы сознания по образцу химических процессов, при этом полагая в качестве основного ассоциативный принцип. Исходные явления сознания, ассоциируясь, дают новое психическое состояние, качества которого не имеют подобия среди первичных элементов, из простейших элементов сознания возникают новые, обладающие собственными качествами структуры этого сознания – подобно тому, как из водорода и кислорода возникает совершенно новый продукт – вода. Он выделил новые виды ассоциаций: сходство, смежность, частота и интенсивность. Впоследствии закон интенсивности был заменен законом неразделенности.

    В тоже время Джон Стюарт Милль критически анализирует также понимание предмета в ассоциативной психологии. Он различает физическое и то, что принадлежит сознанию: «Когда одно какое-нибудь состояние произведено другим, связывающий их закон я называю законом духа. Когда же непосредственно причиной духовного состояния является какое-либо состояние тела, мы будем иметь закон тела, относящийся к области физических наук» (Милль Д. Ст. Система логики. С. 773). И путем анализа приходит к выводу, что «…не существует самостоятельных (или оригинальных) психических законов — «законов духа» … психология есть просто ветвь физиологии, высшая и наиболее трудная для изучения» (там же, С.773). Обсуждая возможности изучения психических явлений только через собственный опыт, он приходит к мнению, что отдельная и особая наука о духе, предметом которой выступают единообразия последовательности, законы вызывающие одно явление другим.

    В это время выходит многотомный «Курс положительной философии» Огюста Конта, в котором он выделяет основные критерии научного знания. Эти критерии базировались на применении наблюдения и эксперимента, логики, с помощью которой происходит обобщение данных фактов и построение законов. Данные идеи были приняты многими учеными и сыграли определенную роль в становлении экспериментальной психологии. Идеи О.Конта поддержал и Дж.Ст.Милль, который предполагал путем экспериментального анализа вычленить «атомы» сознания. Это воззрение существенно повлияло на программу работы первых психологических лабораторий. Дальнейшее развитие ассоциативной психологии связано с различными попытками применить объективные методы для получения фактов психического и его выделения законов.

    Принято считать, что последним крупным ассоцианистом был Александр Бэн (1818 — 1903). Однако он своими представлениями о волевом действии, возникающем при избыточной спонтанной энергии в организме, показал, что закон ассоциации не столь универсален. Столкнувшись с дихотомией непроизвольных и произвольных движений, он выдвинул представление о «пробах и ошибках» как особом принципе организации поведения. Между «чисто» рефлекторным и «чисто» произвольным имеется обширный спектр действий, благодаря которому постепенно, шаг за шагом достигается искомая цель. Данному принципу, подчиняется не только внешнедвигательная, но и внутримыслительная активность. Тем самым деятельность сознания сближалась с деятельностью организма. Закономерности, присущие всей органической природе, оказывались также и закономерностями «внутреннего мира». Тем самым он поставил новые задачи, которая ассоциативная психология не могла решить. В связи с чем появляются необходимость привлечения иных моделей для объяснения психического.

    С началом XIX в. в научном познании стали складываться принципиально новые установки, все более явно стали обнаруживаться переходы от одного ряда явлений к другому и формироваться, соответствующие представления о единстве и развитии природы. Механическая картина мира «сменялась новым представлением о природе, в основу которого легли принципы сохранения и превращения энергии, детерминизма и атомистики, учение об историческом развитии Земли и органического мира» (Развитие естествознания в России (XVIII — начало XХ века) / Под ред. С.Р. Микулинского, А.П. Юшкевича. М., 1977. – С.140). Эти новые установки определили и развитие идей в ассоциативной психологии.

    Ряд новых моментов в ассоциативную психологию вносит Герберт Спенсер (1820 — 1903). В работах Спенсера происходит сближение психологии с учением о биологической эволюции, поэтому его рассматривают как разновидность ассоцианизма на эволюционной основе. Считал, что психические явления можно понять исключительно через анализ развития. Развитие психического рассматривал как частный случай действия обей закономерности: повсюду во Вселенной развитие идет от рассеянного к сплоченному, интегрированному, т. е. характеризуется концентрацией; от однородного к разнородному, дифференциацией; от неопределенного к определенному, индивидуальному. Психическое, по Спенсеру, как и жизнь в целом является приспособлением внутренних отношений к внешним, к внешней среде, причем специализация этого приспособления возрастает в процессе эволюции за счет нарастания ассоциативных связей вследствие их повторения в опыте многочисленных поколений. Эволюционный подход давал возможность изучить формирование психики, проследить этапы его становления, раскрыть новые психологические закономерности, что создавало условия для появления генетической психологии.

    Особое значение заняло новое понимание детерминации психических явлений. Со Спенсером утвердилось понимание связи организма со средой. Он выходит за пределы организма и рассматривает психическое в его отношении к внешней среде. По его мнению, психология должна исследовать природу, происхождение и значение связей между сознанием и внешней средой. Социальная эволюция — часть эволюции вообще, поэтому законы и механизмы приспособления человека к социальной среде только усложняются благодаря появлению новых факторов — языка, общества, материального производства, науки, нравственных и эстетических категорий и др.

    Особую роль в развитии идей Спенсера сыграл позитивизм. Многие положения данной концепции он оспаривал, но при этом считал необходимым использовать научный метод для познания, опыт «в широком смысле…знания как продукт накопленного и организованного опыта» (Г.Спенсер Классификация наук. – М., 2001. С.54).

    Преобладание интроспекционизма в психологии привело к тому, что Конт отказал психологии в праве считаться настоящей наукой. Однако Спенсер доказывал, что наряду с субъективной психологией должна существовать объективная психология (тем самым, намечая уже пути развития психологии как науки), которая рассматривает поведение как совокупность нервно-мышечных приспособлений (эти положения Спенсера развивали в американской психологии В.Джеймс, психологи-функционалисты, бихевиористы). Как отметил М.И.Сеченов, Спенсер вывел психологию из поля сознания в поле поведения.

    Для ассоциативной психологии разложение психически процессов на отдельные, простые элементы (атомы) приводит к необходимости нахождения связующих механизмов, появления сложных явлений и образований. За ассоциативной концепцией стоит несомненная реальность действительно самой универсальной формы взаимосвязи психических явлений и таких главных ее детерминант, как пространственно-временная смежность этих явлений, их частота и сходство. Однако другие факторы организации этой реальности, позволяющие понять структуру психических явлений, их функцию и т.п. не были рассмотрены. На первых этапах развития данного направления эти аспекты не были еще раскрыты, а потом ассоцианизм от них абстрагировался. И как отметил Л.С.Выготский: «от рисунка и материала ткани психических процессов в этой концепции остаются только «ассоциативные нитки». Однако это не те нитки, из которых ткется сама психическая ткань, а лишь те, с помощью которых ее «куски» сшиваются в непрерывное, сплошное полотно психической жизни» (Л.С.Выготский). Таким образом, данная концепция не раскрывала природы психического, не позволяла объяснить появление новых образов, не выводимых из простого сочетания ощущений, особенно это касалось проблемы мышления, привело к тому, что начинают появляться новые проекты изучения психологических явлений. Однако ее положения, детальные описания самого акта ассоциации, законов образования повлияли на понимание научения, процесса приобретения знаний, способах заучивания.

    Помимо высказанного универсального закона она стояла и на позициях эмпирического получения знаний в силу оснований самой концепции. Только посредством ощущений возникают представления, идеи, мысли и пр., только эмпирия, опыт дает человеку новые знания. Психические явления тем самым превращаются в материал физических объектов. Обращение к опыту выдвигается как основной способ познания психического. «Отстаивая эмпирический подход к пониманию психики, ассоцианизм защищает идею опытного происхождения индивидуального сознания и безграничной воспитуемости человека» (Ждан А.Н). При этом данное направление не выходило за пределы сознания, оставалась «чистой психологией сознания» (Э.Гартман), что привело к ее теоретической несостоятельности. Особенно это подчеркнул Джон Стюарт Милль в «Логике», сыгравшей огромную роль в становлении психологии как самостоятельной науки. Доступность психологических явлений эмпирическому изучению выступили для Милля основанием разработки особой «науки об уме». Эти законы могут быть открыты с помощью опытных методов – наблюдения и эксперимента. Тем самым Милль намечает пути развития психологии как научной дисциплины. Применяя объективные методы познания к описанию психического как объективного явления, Г.Спенсер заложил новую модель в понимании психического и его изучения, которая определила появление психологии как науки о поведении.

    ассоциативная психология Википедия

    Ассоциация в психологии относится к ментальной связи между концепциями, событиями или ментальными состояниями, которая обычно возникает из определенного опыта. [1] Ассоциации наблюдаются в нескольких школах психологии, включая бихевиоризм, ассоцианизм, психоанализ, социальную психологию и структурализм. Идея восходит к Платону и Аристотелю, особенно в отношении последовательности воспоминаний, и была продолжена такими философами, как Джон Локк, Дэвид Хьюм, Дэвид Хартли и Джеймс Милль. [2] Он находит свое место в современной психологии в таких областях, как память, обучение и изучение нервных путей. [3]

    Научные ассоциации []

    Ассоциативное обучение — это когда субъект устанавливает связь между стимулами (слуховыми или визуальными) или поведением (слуховыми или визуальными) и исходным стимулом (слуховым или визуальным). Чем выше конкретность элементов стимула, тем больше вероятность, что они вызывают сенсорные образы, которые могут функционировать как посредники ассоциативного обучения и памяти. [4] Способность узнавать новую информацию имеет важное значение в повседневной жизни и, следовательно, является важным компонентом здорового старения. Существуют обширные исследования, подтверждающие снижение формирования и восстановления эпизодических воспоминаний из-за старения. [5] Приобретение ассоциаций — основа обучения. [6] Это обучение проявляется в классической и оперантной обусловленности. [ необходима ссылка ]

    Закон действия []

    Эдвард Торндайк провел исследование в этой области и разработал закон эффекта, согласно которому ассоциации между стимулом и реакцией зависят от последствий реакции. [7] Например, поведение увеличивается в силе и / или частоте, когда за ним следует вознаграждение. Это происходит из-за связи между поведением и мысленным представлением награды (например, едой). И наоборот, получение негативных последствий снижает частоту поведения из-за негативной ассоциации. [7] Примером этого может быть крыса в клетке со стержневым рычагом. Если нажатие на рычаг приводит к получению кормовой гранулы, крыса научится нажимать на рычаг, чтобы получить корм.Если нажатие на рычаг приведет к поражению электрическим током пола клетки, крыса научится избегать нажатия на рычаг. [ необходима ссылка ]

    Классический кондиционер []

    Классическая обусловленность — пример выученной ассоциации. Классический процесс кондиционирования состоит из четырех элементов: безусловный раздражитель (UCS), безусловный ответ (UCR), условный раздражитель (CS) и условный ответ (CR). [1]

    Без кондиционирования уже существует связь между безусловным стимулом и безусловным ответом.Когда второй стимул сочетается с безусловным стимулом, ответ становится связанным с обоими стимулами. Вторичный раздражитель известен как условный раздражитель и вызывает условную реакцию. [8]

    Сила реакции на условный раздражитель увеличивается в течение периода обучения, поскольку CS становится ассоциированным с UCS. Сила ответа может уменьшиться, если CS представлен без UCS. [8] В своем знаменитом эксперименте Павлов использовал безусловную реакцию слюноотделения собак при виде еды (UCS) и соединил звук колокольчика (CS) с получением пищи, а позже слюноотделение собаки (CR) соответствовало только колокол, что указывает на то, что между колоколом и едой была установлена ​​связь. [9] [10]

    Оперативное кондиционирование []

    При оперантном обусловливании поведение изменяется из-за переживаемых результатов этого поведения. Стимулы не вызывают поведения, как в классическом обусловливании, но вместо этого создаются ассоциации между стимулом и следствием, как расширение Торндайка к его Закону воздействия. [10] [8]

    Б.Ф. Скиннер был хорошо известен своими исследованиями поведения подкреплений. Его исследования включали аспект непредвиденных обстоятельств, который относится к связи между конкретным действием и последующим следствием или подкреплением. [8] Скиннер описал три случая: положительное подкрепление, отрицательное подкрепление и наказание. Подкрепления создают положительную связь между действием и последствиями, чтобы способствовать продолжению действия. Это делается одним из двух способов: положительные подкрепления вводят положительный стимул, а отрицательные подкрепления удаляют отталкивающий стимул, чтобы сделать среду менее отталкивающей. Наказания создают негативную связь между действием и последствиями, так что действие не продолжается. [8]

    Настроение []

    Общее содержание настроений по сравнению с эмоциями, чувствами или аффектами менее определенно и, вероятно, вызвано стимулом или событием. В настоящих исследованиях изучались составляющие возникающего переживания определенных настроений, таких как состояния грусти или гнева. Настроение обычно определяется путем сопоставления их с эмоциями. Существует несколько критериев для отличия настроения от эмоций, но широко распространено мнение о том, что основной отличительной чертой является то, что настроения, в отличие от эмоций, являются диффузными и глобальными. [11] Ватсон представил младенцу белого пушистого кролика и создал связь между кроликом и громким шумом. Это переживание для Маленького Альберта связывало чувство страха с кроликом. [6]

    Память []

    Кажется, что память действует как последовательность ассоциаций: понятия, слова и мнения переплетаются, поэтому такие стимулы, как лицо человека, вызывают соответствующее имя. [12] [13] Понимание влияния настроения на память занимает центральное место в нескольких вопросах психологии.Это основная тема теорий о взаимосвязи аффекта и познания. Влияние настроения на память может опосредовать влияние настроения на различные модели поведения и суждения, связанные с принятием решений, помощью и восприятием человека. [14] Понимание взаимосвязей между различными объектами имеет фундаментальное значение для эпизодической памяти, и было обнаружено, что повреждение области гиппокампа мозга препятствует изучению ассоциаций между объектами. [15]

    Испытательные ассоциации []

    Ассоциации у людей могут быть измерены с помощью теста неявных ассоциаций, психологического теста, который измеряет неявные (подсознательные) отношения между двумя концепциями, который был создан Энтони Дж.Greenwald в 1995 году. [16] Он использовался в исследованиях подсознательных расовых предубеждений, предубеждений по признаку пола и сексуальной ориентации, потребительских предпочтений, политических предпочтений, личностных черт, употребления алкоголя и наркотиков, психического здоровья и отношений. [17] Тест измеряет связи между различными идеями, такими как раса и преступность. Время реакции используется для различения ассоциаций; более быстрое время реакции — показатель более сильной ассоциации. [18] Оценка D используется для представления среднего времени реакции участника.Если среднее время реакции участника отрицательное, считается, что у этого человека меньше скрытых предубеждений. Если среднее время реакции участника положительное, считается, что этот человек имеет более скрытую предвзятость. Оценка AD для каждого участника рассчитывается путем удаления испытаний, продолжительность которых превышает 10000 миллисекунд, удаления участников, которые отвечают быстрее, чем 300 миллисекунд в более чем 10% испытаний, определения включенных стандартных отклонений для всех испытаний на этапах 3 и 4, а также на этапах 6 и 7.Среднее время отклика определяется для этапов 3, 4, 6 и 7, вычисляется средняя разница между этапом 6 и этапом 3 (среднее значение этап 6 — среднее значение этап 3 ), а также средняя разница между этапом 7 и этапом 4 (Среднее Этап 7 — Среднее Этап 4 ), каждое различие делится на соответствующее включающее стандартное отклонение, и оценка D эквивалентна среднему из двух результирующих соотношений. [19]

    См. Также []

    Ссылки []

    1. ^ a b Кляйн, Стивен (2012)., Lane, K.A .; Banaji, M.R .; Nosek, B.A .; Гринвальд, А.Г. (2007). Понимание и использование теста неявной ассоциации: IV. Что мы знаем (пока) . Неявные меры отношения: процедуры и противоречия . Нью-Йорк: Guilford Press. С. 58–102.

    Библиография []

    • Скучно, Э. Г. (1950) История экспериментальной психологии . Нью-Йорк: Appleton-Century-Crofts.
    • Crisp, R.J; Тернер, Р.Н. (2007). «Формирование отношения». Основы социальной психологии . Лондон, Таузенд-Оукс, Калифорния: SAGE. ISBN 978-0-7619-4215-3 .
    • Галлистель, К. Р. и Гиббон, Дж. (2002). Символические основы условного поведения . Махва, Нью-Джерси: L. Erlbaum Associates. ISBN 0-8058-2934-2
    • Gazzaniga, M. S .; Иври, Р. Б. и Мангун, Г. Р. (2009). «Обучение и память». Когнитивная нейробиология: биология разума . Нью-Йорк: W.В. Нортон. ISBN 978-0-393-92795-5 .
    • Greenwald, A.G; McGhee, D.E .; Шварц, Дж. Л. К. (1998). «Измерение индивидуальных различий в неявном познании: тест неявной ассоциации». Журнал личности и социальной психологии . 74 (6): 1464–1480. CiteSeerX 10.1.1.489.4611. DOI: 10.1037 / 0022-3514.74.6.1464. PMID 9654756.
    • Кляйн, Стивен (2012). Обучение: принципы и приложения (6-е изд.). Таузенд-Оукс, Калифорния, Лондон: SAGE.ISBN 978-1-4129-8734-9.
    • Шеттлворт, С. Дж. (2010) Познание, эволюция и поведение . Оксфорд, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-531984-2.
    • Смит, Э. Э. и Кослин, С. М. (2007) «Когнитивная психология: разум и мозг», Верхняя Сэдл-Ривер, Нью-Джерси: Пирсон / Прентис Холл. ISBN 978-0-13-182508-6.
    • Stark, C. E. L; Бейли, П. Дж .; Сквайр, Л. Р. (2002). «Память на распознавание отдельных предметов и ассоциаций аналогичным образом нарушается после повреждения области гиппокампа». Обучение и память . 5 (9): 238–242. DOI: 10,1101 / лм. 51802. PMC 187132. PMID 12359833.
    • Timberlake, W. (1994). «Поведенческие системы, ассоцианизм и павловская обусловленность». Психономический бюллетень и обзор . 4 (1): 405–420. DOI: 10,3758 / bf03210945. PMID 24203549.
    • Watier, N .; Коллин, К. (2012). «Влияние различения на память и метапамять для ассоциаций лица и имени». Память . 1 (20): 73–88. DOI: 10.1080 / 09658211.2011.637935. PMID 22171812.

    Внешние ссылки []

    .

    10 крупнейших психологических ассоциаций в мире

    Цитируйте это

    Деннис Релохо-Хауэлл, (2017, 20 апреля). 10 крупнейших психологических ассоциаций в мире. Psychreg в ресурсах . https://www.psychreg.org/psychological-associations/

    Время чтения: 2 минуты

    Всего 6634 просмотра, сегодня 2 просмотра

    В области психологии во всем мире произошли удивительные изменения, и эти разработки требуют место благодаря сотрудничеству и инновациям, которые продвигаются различными психологическими ассоциациями по всему миру.

    Задумывались ли вы, какие психологические ассоциации имеют наибольшее членство?

    1. Американская психологическая ассоциация

    115 700 — APA является ведущей научной и профессиональной организацией, представляющей психологию в США, в которую входят более 115 700 исследователей, преподавателей, клиницистов, консультантов и студентов.

    2. Британская психологическая ассоциация

    49,300 — Британское психологическое общество является представительным органом психологов и психологов в Великобритании и отвечает за продвижение передового опыта и этической практики в науке, образовании и практическом применении дисциплина.

    3. Ассоциация психологической науки

    33 000 — Ассоциация психологической науки (ранее Американское психологическое общество) — некоммерческая организация, занимающаяся развитием научной психологии и ее представлением на национальном и международном уровнях.

    4. Испанская психологическая ассоциация

    30 000 — Генеральный совет ассоциаций офицеров психологов был создан Законом 7/2005 от 13 мая и представляет собой координирующий и представительный орган колледжей официальных психологов и автономных советов. , в зависимости от обстоятельств, в отношении функций, которые являются его собственными и регулируются его уставами на национальном и международном уровнях.

    5. Австралийское психологическое общество

    22 000 — APS — это крупнейшая профессиональная организация, представляющая психологов в Австралии. У нее есть этический кодекс, соблюдать который члены APS должны, а также рекомендации по оплате соответствующих услуг.

    6. Федерация ассоциаций немецких психологов

    17 500 — Федерация ассоциаций немецких психологов была создана Ассоциацией немецких профессиональных психологов (BDP) и Немецким психологическим обществом (DGP) в 1958 году.

    7. Голландская ассоциация психологов

    13 000 — Представление индивидуальных и коллективных интересов психологов составляет основной бизнес услуг, предоставляемых Голландской ассоциацией психологов (NIP).

    8. Корейская психологическая ассоциация

    8,400 — Корейская психологическая ассоциация выдает лицензии в области клинической психологии, консультативной психологии, психологии развития, производственной и организационной психологии, судебной психологии, психологии зависимости и психологии здоровья, тренерской психологии. помощь специальностям в области психологии продвигаться в обществе.

    9. Шведская психологическая ассоциация и Японская психологическая ассоциация

    8000 — Шведская психологическая ассоциация является союзом и профессиональной организацией психологов страны. Основное внимание ассоциации уделяется заработной плате членов и условиям найма.

    Также под номером 9 находится Японская психологическая ассоциация, насчитывающая 8000 членов. Японская психологическая ассоциация (JPA) была основана как академическая организация 7 апреля 1927 года.Как старейшая национальная психологическая ассоциация в Японии, они внесли свой вклад в развитие японской психологической деятельности через членскую базу, в которую входят как академические исследователи, так и профессиональные практики.

    10. Датская психологическая ассоциация

    7163 — Датская психологическая ассоциация — официальная профессиональная и научная организация, представляющая психологов Дании. Мы представляем 10.000 специалистов и студентов.

    Ассоциация Европейской Федерации Психологов

    Если вас интересует членство в Европейской федерации ассоциации психологов (EFPA), то это 300 000 человек.Я не включил ее в рейтинг, потому что это зонтичная организация.

    ***

    Источник: Международный союз психологических наук

    Изображение предоставлено Freepik

    Деннис Релохо-Хауэлл является основателем Psychreg . Он также является главным редактором журнала Psychreg Journal Psychology и ведет еженедельную колонку в Free Malaysia Today.

    ПРОСМОТРЕТЬ ПРОФИЛЬ АВТОРА

    Заявление об ограничении ответственности: Psychreg предназначен в основном для информационных целей. Материалы на этом веб-сайте не предназначены для замены профессиональных советов, диагностики, лечения или терапии. Никогда не игнорируйте профессиональные психологические или медицинские советы и не откладывайте обращение за профессиональным советом или лечением из-за того, что вы прочитали на этом сайте. Прочтите наш полный отказ от ответственности здесь.

    .Ассоциативные сети

    — IResearchNet

    Определение ассоциативных сетей

    Associative Networks Ассоциативные сети — это когнитивные модели, которые включают давно известные принципы ассоциации для представления ключевых характеристик человеческой памяти. Когда две вещи (например, «бекон» и «яйца») думаются одновременно, они могут стать связанными в памяти. Впоследствии, когда кто-то думает о беконе, скорее всего, на ум приходят и яйца. Более 2000 лет назад Аристотель описал некоторые принципы, определяющие роль таких ассоциаций в памяти.Подобные принципы были разработаны британскими философами в 1700-х годах и внесли свой вклад в различные психологические теории, в том числе разработанные современными когнитивными психологами для моделирования памяти.

    Базовые модели ассоциативных сетей

    В ассоциативных сетевых моделях память понимается как метафорическая сеть когнитивных концепций (например, объектов, событий и идей), связанных между собой связями (или путями), отражающими силу связи между парами концепций.Такие модели обычно включают идеи о «распространяющейся активации» для представления процессов извлечения памяти. Согласно таким моделям, концепции, о которых в настоящее время думают, называются «активированными», и «возбуждение» распространяется по этим нисходящим связующим путям к связанным концепциям. Ассоциации, которые чаще встречались в прошлом, вероятно, будут сильнее и представлены в ассоциативных сетевых моделях путями, по которым возбуждение может распространяться быстрее.Как только достаточное возбуждение перешло от ранее активированных концепций к новому концепту, так что его уровень накопленного возбуждения превысит некоторый порог, эта новая концепция также будет доведена до ума.

    Описание модели ассоциативных сетей

    Модели последовательного поиска предполагают, что возбуждение проходит один путь за другим, пока необходимые концепции не будут обнаружены и извлечены из памяти. Более распространены модели параллельной обработки, которые рассматривают возбуждение как одновременное прохождение всех соединительных путей, наиболее быстро сходясь в концепциях, которые имеют несколько связей с уже активированными.Следовательно, размышления о «беконе», «яйцах» и «соке» с большей вероятностью активируют «завтрак», чем любая из этих концепций сама по себе.

    После активации концепция сохраняет возбуждение, пока привлекает внимание, после чего активация снижается по мере того, как возбуждение уходит. Однако, поскольку этот спад активации требует времени, концепция может сохранять повышенный уровень остаточного возбуждения даже после ухода от мысли. Следовательно, концепции, о которых недавно задумывались, могут быть начаты и требуют относительно небольшого возбуждения для достижения активации.Иногда также предполагаются тормозящие процессы, чтобы дополнительно контролировать количество и актуальность концепций, активируемых одновременно. По мере совершенствования ассоциативные сетевые модели становятся все более сложными, математическими и привязанными к неврологическим механизмам, участвующим в обучении и памяти.

    Артикул:

    1. Хасти Р. (1988). Компьютерная имитационная модель памяти человека. Журнал экспериментальной социальной психологии, 24, 423–147.
    2. Шиффрин, Р. М., и Раайджмейкерс, Дж.(1992). Модель поиска SAM: ретроспектива и перспектива. В А. Ф. Хили, С. М. Косслин и Р. М. Шиффрин (ред.), Очерки в честь Уильяма К. Эстеса: Vol. 2. От процессов обучения к познавательным процессам (стр. 69-86). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
    .

    Социальная психология: определение, история, методы, приложения

    Что такое социальная психология?

    Social Psychology Социальная психология — это научное исследование того, как на мысли, чувства и поведение людей влияет фактическое, воображаемое или подразумеваемое присутствие других (Allport 1998). По этому определению научный относится к эмпирическому методу исследования. Термины мысли, чувства и поведение включают в себя все психологические переменные, которые можно измерить у человека.Утверждение о том, что другие могут быть воображаемыми или подразумеваемыми, предполагает, что мы склонны к социальному влиянию, даже когда других людей нет, например, когда мы смотрим телевизор или следуем внутренним культурным нормам.

    Социальная психология — это эмпирическая наука, которая пытается ответить на множество вопросов о человеческом поведении, проверяя гипотезы как в лаборатории, так и в полевых условиях. Такой подход к области фокусируется на отдельном человеке и пытается объяснить, как другие люди влияют на мысли, чувства и поведение людей.

    Относительно недавняя область, социальная психология, тем не менее, оказала значительное влияние не только на академические миры психологии, социологии и социальных наук в целом, но также повлияла на общественное понимание и ожидания человеческого социального поведения. Изучая, как люди ведут себя в условиях экстремального социального влияния или его отсутствия, были достигнуты большие успехи в понимании человеческой природы. Люди — существа социальные, поэтому социальное взаимодействие жизненно важно для здоровья каждого человека.Благодаря изучению факторов, которые влияют на социальную жизнь и того, как социальные взаимодействия влияют на индивидуальное психологическое развитие и психическое здоровье, появляется более глубокое понимание того, как человечество в целом может жить вместе в гармонии.

    Подробнее о теориях социальной психологии.

    Связи между социальной психологией и социологией

    Социальная психология — это раздел психологии, изучающий когнитивные, аффективные и поведенческие процессы индивидов под влиянием их членства в группах и взаимодействий, а также других факторов, влияющих на социальную жизнь, таких как социальный статус, роль и социальный класс.Социальная психология изучает влияние социальных контактов на развитие отношений, стереотипов, дискриминации, групповой динамики, конформности, социального познания и влияния, самооценки, убеждения, межличностного восприятия и влечения, когнитивного диссонанса и человеческих отношений.

    Значительное количество социальных психологов являются социологами. Их работа в большей степени сосредоточена на поведении группы и, таким образом, исследует такие явления, как взаимодействия и социальные обмены на микроуровне, а также групповую динамику и психологию толпы на макроуровне.Социологов интересует индивид, но в первую очередь в контексте социальных структур и процессов, таких как социальные роли, раса и класс, а также социализация. Они склонны использовать как качественные, так и количественные исследования. Социологов в этой области интересуют различные демографические, социальные и культурные явления. Некоторые из их основных областей исследований — социальное неравенство, групповая динамика, социальные изменения, социализация, социальная идентичность и символический интеракционизм.

    Социальная психология связывает интерес психологии (с ее акцентом на личности) с социологией (с ее акцентом на социальных структурах).Большинство социальных психологов проходят подготовку по дисциплинам психологии. Психологически ориентированные исследователи уделяют большое внимание непосредственной социальной ситуации и взаимодействию между человеком и переменными ситуации. Их исследования имеют тенденцию быть в высшей степени эмпирическими и часто сосредоточены на лабораторных экспериментах. Психологов, изучающих социальную психологию, интересуют такие темы, как отношения, социальное познание, когнитивный диссонанс, социальное влияние и межличностное поведение. Два влиятельных журнала для публикации исследований в этой области — это The Journal of Personality and Social Psychology и The Journal of Experimental Social Psychology.Узнайте больше о социологической социальной психологии.

    История социальной психологии

    Social Psychology Дисциплина социальной психологии зародилась в Соединенных Штатах на заре двадцатого века. Первым опубликованным исследованием в этой области был эксперимент Нормана Триплетта (1898 г.) по феномену социальной помощи. В 1930-е годы многие гештальт-психологи, в частности Курт Левин, бежали в Соединенные Штаты из нацистской Германии. Они сыграли важную роль в развитии этой области как чего-то отдельного от поведенческих и психоаналитических школ, которые доминировали в то время, и социальная психология всегда сохраняла наследие их интересов в восприятии и познании.Отношения и различные явления в малых группах были наиболее часто изучаемыми темами в ту эпоху.

    Во время Второй мировой войны социальные психологи изучали убеждение и пропаганду для американских военных. После войны исследователи заинтересовались множеством социальных проблем, включая гендерные вопросы и расовые предрассудки. В 1960-х годах рос интерес к множеству новых тем, таких как когнитивный диссонанс, вмешательство сторонних наблюдателей и агрессия. Однако к 1970-м годам социальная психология в Америке достигла кризиса.Были горячие дебаты по поводу этики лабораторных экспериментов, действительно ли отношения предсказывают поведение и насколько наука может быть сделана в культурном контексте (Gergen 1973). Это было также время, когда радикальный ситуационистский подход поставил под вопрос актуальность личности и личности в психологии.

    В первые годы после Второй мировой войны психологи и социологи часто сотрудничали друг с другом (Sewell 1989). Однако в последние годы эти две дисциплины становятся все более специализированными и изолированными друг от друга, и социологи уделяют гораздо большее внимание макропеременным (например, социальной структуре).Тем не менее социологические подходы к социальной психологии остаются важным аналогом психологических исследований в этой области.

    Социальная психология достигла зрелости как в теории, так и в методе в 1980-х и 1990-х годах. Тщательные этические стандарты теперь регулируют исследования, и появился больший плюрализм и мультикультурные перспективы. Современные исследователи интересуются множеством явлений, но атрибуция, социальное познание и самооценка, возможно, являются наибольшими областями роста.Социальные психологи также сохранили свои прикладные интересы, внося вклад в психологию здоровья и окружающей среды, а также психологию правовой системы.

    Социальная психология — это исследование того, как социальные условия влияют на людей. Ученые в этой области, как правило, либо психологи, либо социологи, хотя все социальные психологи используют как индивидуум, так и группу в качестве единиц анализа. Несмотря на схожесть, дисциплины имеют тенденцию различаться по своим целям, подходам, методам и терминологии.Они также предпочитают отдельные академические журналы и профессиональные общества.

    Подробнее об истории социальной психологии.

    Социальные психологические эксперименты

    В своей простейшей форме экспериментирование — это метод определения наличия или отсутствия причинной связи между двумя переменными путем систематического манипулирования одной переменной (называемой независимой переменной) и оценки ее влияния на другую переменную (называемую зависимой переменной).

    Некоторые ученые подвергли сомнению полезность экспериментов, отметив, что эксперименты, которые разрабатывают исследователи, иногда не похожи на обстоятельства, с которыми люди сталкиваются в своей повседневной жизни.Однако экспериментирование — единственный метод исследования, который позволяет окончательно установить наличие причинно-следственной связи между двумя или более переменными.

    Подробнее об экспериментах по социальной психологии.

    Методы исследования социальной психологии

    Social Psychology Социальные психологи обычно объясняют поведение человека как результат взаимодействия психических состояний и непосредственных социальных ситуаций. В работе Курта Левина (1951) эвристическое поведение можно рассматривать как функцию человека и окружающей среды, B = f (P, E).Экспериментальные методы предполагают, что исследователь изменяет переменную в окружающей среде и измеряет влияние на другую переменную. Примером может служить разрешение двум группам детей играть в видеоигры с применением насилия или ненасилия, а затем наблюдение за их последующим уровнем агрессии в период свободной игры. Допустимый эксперимент контролируется и использует случайное назначение.

    Ко-реляционные методы исследуют статистическую связь между двумя естественными переменными. Например, можно сопоставить количество жестоких телепередач, которые дети смотрят дома, с количеством инцидентов с насилием, в которых участвуют дети в школе.Обратите внимание, что это исследование не доказывает, что телевидение с насилием вызывает агрессию у детей. Вполне возможно, что агрессивные дети предпочтут смотреть телепрограммы с более жестоким содержанием.

    Методы наблюдения являются чисто описательными и включают натуралистическое наблюдение, искусственное наблюдение, включенное наблюдение и архивный анализ. Они менее распространены в социальной психологии, но иногда используются при первом исследовании явления. Примером может быть ненавязчивое наблюдение за детьми на детской площадке (возможно, с видеокамерой) и запись количества и типов отображаемых агрессивных действий.

    По возможности социальные психологи полагаются на контролируемые эксперименты. Контролируемые эксперименты требуют манипулирования одной или несколькими независимыми переменными, чтобы исследовать влияние на зависимую переменную. Эксперименты полезны в социальной психологии, потому что они обладают высокой внутренней достоверностью, что означает, что они свободны от влияния мешающих или посторонних переменных, и поэтому с большей вероятностью будут точно указывать на причинную связь. Однако небольшие образцы, используемые в контролируемых экспериментах, обычно имеют низкую внешнюю достоверность или степень, в которой результаты могут быть обобщены для большей совокупности.Обычно существует компромисс между экспериментальным контролем (внутренняя валидность) и возможностью обобщения для популяции (внешняя валидность).

    Поскольку обычно невозможно проверить всех, исследования, как правило, проводятся на выборке людей из более широких слоев населения. Социальные психологи часто прибегают к опросам, когда они заинтересованы в результатах с высокой внешней достоверностью. В обследованиях используются различные формы случайной выборки для получения выборки респондентов, которые являются репрезентативными для населения.Этот тип исследования обычно носит описательный или корреляционный характер, поскольку экспериментальный контроль над переменными отсутствует. Однако новые статистические методы, такие как моделирование структурным уравнением, используются для проверки потенциальных причинно-следственных связей в этом типе данных.

    Независимо от того, какой метод используется, важно оценить исследовательскую гипотезу в свете результатов, подтверждающих или опровергающих исходный прогноз. Социальные психологи используют статистику и вероятностное тестирование, чтобы судить о своих результатах, которые определяют, что значительный результат менее 5% вероятен случайно.Репликации важны для гарантии того, что результат действителен, а не из-за случайности или какой-либо особенности конкретного образца.

    Подробнее о методах исследования социальной психологии.

    Этика социальной психологии

    Social Psychology Целью социальной психологии является понимание познания и поведения в том виде, в каком они естественным образом возникают в социальном контексте, но сам акт наблюдения за людьми может влиять на их поведение и изменять их. По этой причине многие эксперименты по социальной психологии используют обман, чтобы скрыть или исказить определенные аспекты исследования.Обман может включать в себя ложные прикрытия, ложных участников (известных как сообщники или марионетки), ложные отзывы участников и т. Д.

    Некоторые психологи оспаривают практику обмана, утверждая, что обман при любых обстоятельствах неэтичен и что вместо этого следует использовать другие исследовательские стратегии (например, ролевые игры). К сожалению, исследования показали, что ролевые исследования не дают таких же результатов, как исследования обмана, и это ставит под сомнение их достоверность.Помимо обмана, экспериментаторы иногда ставят людей в потенциально неудобные или неловкие ситуации (например, эксперименты Милгрэма «Повиновение властям», эксперимент Зимбардо в Стэнфордской тюрьме), и это также подвергается критике по этическим причинам.

    Чтобы защитить права и благополучие участников исследования и в то же время обнаружить значимые результаты и понимание человеческого поведения, практически все исследования в области социальной психологии должны проходить этическую экспертизу.В большинстве колледжей и университетов это проводится комитетом по этике или наблюдательным советом учреждения. Эта группа изучает предлагаемое исследование, чтобы убедиться, что участникам не причинено никакого вреда и что преимущества исследования перевешивают любые возможные риски или неудобства для людей, принимающих участие в исследовании.

    Кроме того, процесс информированного согласия часто используется, чтобы убедиться, что добровольцы знают, что произойдет в эксперименте, и понимают, что им разрешено выйти из эксперимента в любое время.Разбор полетов обычно проводится по завершении эксперимента, чтобы выявить любые использованные обманы и, как правило, убедиться, что участники не пострадали от процедур. Сегодня большинство исследований в области социальной психологии сопряжены с не большим риском причинения вреда, чем можно ожидать от обычного психологического тестирования или обычной повседневной деятельности.

    Социальная психология Ссылки:

    Social Psychology

    1. Adler, L. L., & Gielen, U. P. (ред.). (2001). Межкультурные темы в психологии (2-е изд.). Вестпорт: Прегер.
    2. Олпорт, Г. У. (1998). Исторические основы социальной психологии. В Г. Линдзи и Э. Аронсон (ред.), Справочник по социальной психологии. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
    3. Амбади, Н., и Розенталь, Р. (1992). Тонкие срезы выразительного поведения как предикторы межличностных последствий: метаанализ. Психологический бюллетень, 111, 256–274.
    4. Аш, С. Э. (1955). Мнения и социальное давление. Scientific American, 193, 31–35.
    5. Бандура, А., Росс Д. и Росс С. А. (1961). Передача агрессии через имитацию агрессивных моделей. Журнал ненормальной и социальной психологии, 63, 575–582.
    6. Батсон, К. Д. (1998). Альтруизм и просоциальное поведение. В Д. Т. Гилберте, С. Т. Фиске и Г. Линдзи (ред.), Справочник по социальной психологии. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
    7. Бем, Д. (1970). Верования, отношения и человеческие дела. Бельмонт: Брукс / Коул.
    8. Боркенау П. и Либлер А. (1992).Выводы о чертах характера: источники достоверности при нулевом знакомстве. Журнал личности и социальной психологии, 62, 645–647.
    9. Чалдини Р. Б. (2000). Влияние: наука и практика. Бостон: Аллин и Бэкон.
    10. Коррелл Дж., Парк Б., Джадд К. М. и Виттенбринк Б. (2002). Дилемма полицейского: использование этнической принадлежности для устранения неоднозначности потенциально угрожающих лиц. Журнал личности и социальной психологии, 83, 1314–1329.
    11. Кот, Дж. Э. и Левин, К. Г.(2002). Формирование идентичности, деятельность и культура. Махва: Лоуренс Эрлбаум.
    12. Кронбах, Л. Дж. (1955). Процессы, влияющие на оценки «понимания других» и «предполагаемого сходства». Психологический бюллетень, 52, 177–193.
    13. Фестингер, Л. (1957). Теория когнитивного диссонанса. Стэнфорд: Издательство Стэнфордского университета.
    14. Фестингер, Л., и Карлсмит, Дж. М. (1959). Когнитивные последствия принудительного подчинения. Журнал ненормальной и социальной психологии, 58, 203–211.
    15. Фундер, Д.С. (1995). О точности суждения личности: реалистичный подход. Психологическое обозрение, 102, 652–670.
    16. Герген, К. Дж. (1973). Социальная психология как история. Журнал личности и социальной психологии, 26, 309–320.
    17. Гилен, У. П., и Адлер, Л. Л. (ред.). (1992). Психология в международной перспективе: 50 лет Международному совету психологов. Лиссе, Нидерланды: Swets & Zeitlinger.
    18. Гладуэлл, М. (2005). Блинк: Сила мысли, не думая.Бостон: Маленький, Браун.
    19. Guzewicz, T. D., & Takooshian, H. (1992). Разработка сокращенной шкалы отношения населения к бездомности. Журнал социальных бедствий и бездомных, 1 (1), 67–79.
    20. Хейни, К., Бэнкс, В. К., и Зимбардо, П. Г. (1973). Межличностная динамика в симулированной тюрьме. Международный журнал криминологии и пенологии, 1, 69–97.
    21. Янис, И. Л. (1972). Жертвы группового мышления. Бостон: Хоутон Миффлин.
    22. Келли, К. П., И Вичинштейн, С. Д. С. (2007). Введение в теорию DIRP: определение моделей межвидового воспроизводства. Представлено на ежегодной конференции ISAA.
    23. Кенни, Д. А. (1994). Межличностное восприятие: анализ социальных отношений. Нью-Йорк: Гилфорд.
    24. Latane, B. (1981). Психология социального воздействия. Американский психолог, 36, 343–356.
    25. Левин, К. (1951). Теория поля в социальных науках: Избранные теоретические работы. Нью-Йорк: Харпер и Роу.
    26. Месуди, А. (2007). Использование методов экспериментальной социальной психологии для изучения культурной эволюции. Журнал социальной, эволюционной и культурной психологии, 1 (2), 35–58.
    27. Милграм, С. ([1975] 2004). Подчинение авторитету. Нью-Йорк: Harper & Bros.
    28. Перлофф Р. М. (2007). Динамика убеждения. Махвах: Лоуренс Эрлбаум.
    29. Рибер Р.В., Такушиан Х. и Иглесиас Х. (2002). Случай Сибиллы в преподавании психологии. Журнал социальных бедствий и бездомных, 11 (4), 355–360.
    30. Шаллер М., Симпсон Дж. А. и Кенрик Д. Т. (2006). Эволюция и социальная психология (рубежи социальной психологии). Нью-Йорк: Психология Пресс.
    31. Сьюэлл, У. Х. (1989). Некоторые размышления о золотом веке междисциплинарной социальной психологии. Годовой обзор Sociolo
    .
    1 2 3 4 5 6 … 46