Психоречевое развитие это: Психоречевое развитие ребенка

0
Психоречевое развитие это: Психоречевое развитие ребенка
alexxlab Развитие

Психоречевое развитие ребенка

Психоречевое развитие ребенка в разные периоды времени может в значительной степени отличаться. Вне зависимости от этого, каждый без исключения родитель должен постоянно наблюдать за собственным ребенком, и соответственно, обязан фиксировать все происходящие события.

Психоречевое развитие ребенка: какое оно?

Психоречевое развитие ребенка в раннем возрасте является действительно самым стремительным. А благодаря постоянному контролю со стороны родителей всегда имеется возможность предотвратить риск возникновения задержек, как со стороны речевого развития, а так и соответственно, психического.

Об определенных моментах этого процесса, можно узнать у специализированного детского психиатра. Итак, на что особенно рекомендуется обратить собственное внимание в подобной ситуации?

В возрасте до 3 лет многие родители самостоятельно, во время наблюдения за собственным ребенком, а также остальными детками, способны заподозрить возникновение определенной проблемы в непосредственном психофизическом развитии.

С этой целью очень важно обращение собственного внимания именно на следующие моменты:

  1. Малыш своевременно начал поднимать собственную голову. В возрасте от одного и до одного года и двух месяцев, ребенок уже должен без проблем ходить.

Одновременно с этим должны полностью отсутствовать всевозможные ортопедические проблемы. Подобная задержка в непосредственном физическом развитии маленького ребенка в обязательном порядке должна сильно насторожить каждого без исключения родителя.

Естественно, все это касается и самих педиатров. Если малыш не ходит самостоятельно в выше обозначенном возрасте, а сами ортопедические проблемы полностью отсутствуют, тогда возможно наличие задержки именно в психофизическом развитии.

Дополнительно, дети, относящиеся к подобной возрастной категории, должны уже уметь приседать. Также они могут и самостоятельно кататься на качели.

2. К наступлению одного единственного года маленький ребенок должен уметь сосредотачивать собственное внимание на наиболее разнообразных игрушках. Поэтому родители должны заниматься с собственным ребенком.

Многочисленные действия при этом должны быть совместными. Можно складывать различные конструкции, кубики или пирамидки. Не исключается и такое действие, как совместное рисование фломастерами с маленьким ребенком.

3. Дети, которым уже исполнился один год, постоянно стараются имитировать наиболее разнообразные действия взрослого человека. К примеру, сюда стоит отнести и такое явление, как воздушный поцелуй.

4. Развитие моторики маленького ребенка. Малыш после наступления одного года уже может самостоятельно пользоваться не только чашкой, но и к примеру, ложкой. Также он может и самостоятельно кушать.

Психоречевое развитие ребенка в 2 года или в более позднем возрасте: каким оно должно быть?

Психоречевое развитие ребенка в 3 года, или начиная с двух лет, должно быть достаточно разнообразным и стремительным. Начиная с достижения одного года у ребенка в словарном запасе уже имеется до 10 слов.

А вот при достижении двухлетнего возраста дети могут самостоятельно складывать и наиболее разнообразные предложения. В основном они состоят не больше чем из нескольких слов. В три года словарный запас при этом уже является достаточно большим.

Одновременно с этим ребенок уже умеет различать наиболее разнообразные цветовые оттенки. Он сможет не только называть различные цвета, но и соответственно, осуществлять группирование предметов в зависимости от этого показателя.

Дополнительно, в подобной возрастной категории маленькие дети уже без проблем способны справиться и с такой задачей, как определение формы предметов.

Психоречевое развитие ребенка в 4 года также должно быть соответствующим. С этим все понятно. Но, каким образом можно спрогнозировать возникновение задержки именно в психофизическом развитии маленького ребенка?

Психоречевое развитие ребенка в 5 лет, как и в предыдущие период времени, должно развиваться без присутствия даже малейших задержек. После того, как ребенок научится произносить собственные первые слова, очень важно ни при каких обстоятельствах не пропустить тот момент, который сможет говорить о характеристиках психического развития.

Среди наиболее распространенных проблем стоит отметить отсутствие фиксации собственного взгляда на разнообразных игрушках, а также отсутствие не удержания своего зрительного контакта.

Моторика также должна соответствовать конкретной возрастной категории. А вот в 7-8 месяцев маленький ребенок уже должен при любых обстоятельствах уметь даже сидеть.

Помимо всего остального очень важно осознавать и факт того, что самые разнообразные виды психофизических патологий, достаточно часто сопровождаются возникновением и неврологических проблем.

Ребенок при достижении одного года в обязательном порядке должен быть обследован у такого специалиста, как невропатолог. Первоначально проверяется наличие пониженного или, наоборот, повышенного тонуса. Возможна фиксация и факта отставания именно в физическом развитии.

В истории наиболее разнообразных болезней детей до 4 лет, при присутствии проблем, связанных с психическим развитием, одновременно с этим возникают и наиболее разнообразные неврологические проблемы.

Хотя все это не обозначает и то, что каждый без исключения ребенок с нарушением тонуса в обязательном порядке будет обладать определенными проблемами, связанные с задержкой в психическом развитии.

Но в этой ситуации, риск возникновения проблем действительно находится на более высоком уровне. Поэтому с каждым без исключения маленьких ребенком в обязательном порядке рекомендуется заниматься и должным образом.

Задержка психоречевого развития у детей (ЗПРР): симптомы, лечение, занятия

Задержка психоречевого развития (ЗПРР) – это задержка речевого развития (ЗРР), которая сочетается с общим интеллектуальным недоразвитием.

Что это такое

Задержка психоречевого развития (зпрр) является следствием задержки речевого развития (зрр) в раннем возрасте до 4 лет. Нарушение развития речи влекут за собой общее недоразвитие психики.

Поэтому, если до 4 лет ребенку поставлен диагноз «задержка речевого развития (ЗРР)» важно не ждать, что малыш «сам разговорится», а вести коррекционную работу: принимать медикаментозное лечение, если его назначает врач-невролог и заниматься с логопедом или в домашних условиях

В МКБ-10 ЗПРР не выделяется в отдельную категорию. Отдельные элементы, характеризующие данную патологию, встречаются в тех же разделах, что и ЗПР – F80-F89.

Почему возникает ЗПРР

Чаще всего ЗПРР возникают на на резидуально-органическом фоне. Причинами в большинстве случаев становятся неврологические изменения:

  • Поражения ЦНС
  • Опухоли
  • Доброкачественные образования (кисты).

Часто ЗПРР идет рука об руку с РДА (ранним детским аутизмом), ДЦП (синдромом Дауна). Так что если в анамнезе такой диагноз – вы в группе риска.

Данная классификация – важная часть подбора лечения, поскольку болезнь или нарушение, вызвавшее отставание в речи, может иметь особую симптоматику, подлежащую коррекции в индивидуальном порядке.

Проявления

ЗПРР у детей имеет разнообразные симптомы. Часто родители списывают их на особенности характера, даже не предполагая, что карапузу требуется лечение. Наличие следующей симптоматики является поводом для подозрений:

  1. Избыточное слюноотделение, не вызванное прорезыванием зубов.
  2. Повышенная возбудимость.
  3. Заторможенная мыслительная деятельность.
  4. Плохая память.
  5. Замкнутость, избегание общения.

И самый верный показатель – отставание от норм формирования речи. . Стандартный график такой:

  • С 2-6 месяцев – гуление, или первые звуки.
  • С 4-9 месяцев – лепетание: повторяются парные звукосочетания. Важна также реакция на появление знакомых лиц – младенец оживится, заулыбается и залепечет.
  • 1 год – простые слова из ранее освоенных слогов («мама», «дядя»). Ребенок также должен отзываться на свое имя и привычные ласковые прозвища.
  • 2 года – предложения из пар слов («мама на», «деда дай»). Сформировано умение повторять фразы за другими людьми.
  • 3 года – активный словарный запас составляет 750 слов.

При опоздании в пределах недели паниковать рано, если наступление очередного этапа в жизни маленького солнышка задерживается намного существеннее – обратите на это внимание своего педиатра.

Встречаются также другие проявления:

  • Постоянство в привычках – малейшая смена режима, знакомого меню, обстановки вызывает истерики и крики.
  • Нежелание взаимодействовать со сверстниками и родителями.
  • Агрессия или аутоагрессия – щипки, покусывание, удары, направленные на окружающих или самого себя.

Данный список особенностей напрямую связан с проявлением аутичных черт. Что это на самом деле – РАС в чистом виде, или в сочетании с ЗПРР, зависит от того, нарушена ли способность говорить. Точная постановка диагноза в таком случае требует дополнительного обследования.

Диагностика

При подозрении на ЗПРР или РАС необходимо пройти осмотр широкого перечня специалистов. Что же включает в себя такое обследование?

  1. Первый этап – визит к неврологу, который произведет оценку состояния ребенка, направит на дополнительные исследования. При подтверждении диагноза, он назначит таблетки. Также будут даны направления на ЭЭГ и МРТ, позволяющие оценить состояние мозга и выявить нарушения его работы.
  2. Следующий шаг – консультация отоларинголога или сурдолога, при которой выявляются проблемы со слухом.
  3. Порой позволяет оценить ситуацию поход к генетику, выявляющий генетические мутации и отклонения.
  4. Логопед и детский психолог оценят соответствие речевых навыков возрастным нормам развития.

Возраст играет огромное значение: если ребенок совсем не говорит в 5 лет – считается, что это грубая задержка психоречевого развития. Исправить ситуацию все еще возможно, но вероятность удачного исхода крайне невысока.

В случае двухлетнего карапуза терапия окажется в разы эффективнее. Потому дожидаться пятилетнего возраста, когда сложности станут заметны невооруженным взглядом, не стоит: в таком вопросе лучше проявить излишнюю осторожность, чем рискнуть здоровьем своего наследника.

Лечение

Лечение ЗПРР – сложный процесс, требующий комплексного подхода. Однако, при слаженных действиях врачебного персонала и родителей возможно полное исправление нарушений. Рассмотрим существующие подходы более детально.

Медикаменты

Одной из важнейших составляющих борьбы с ЗПРР у детей является медикаментозное лечение. Не отказывайтесь от назначенных врачами лекарственных средств, но и не пытайтесь экспериментировать с ними самостоятельно.

Только специалист, знающий особенности работы мозга, способный предусмотреть потенциальные аллергические реакции и учитывающий индивидуальный уровень возбудимости, способен подобрать подходящий набор препаратов.

Могут быть назначены:

  • Магне B6 или другие магнийсодержащие лекарства
  • Когитум
  • Мексидол
  • Винпоцетин
  • Церебролизин
  • Глицин
  • Фенибут

Данный перечень не является полным. Возможно применение средств с аналогичными действующими веществами или схожим воздействием. Выбор зависит от персональных показаний вашего малыша.

Коррекция

Коррекционная работа производится как дома с мамой, так и с профессионалами. Выбор доктора зависит от возраста.

  • Двухлетки занимаются c дефектологом. Основная цель – не запустить отставание в мыслительной деятельности, встав на один уровень владения основными навыками со сверстниками.
  • В четыре года наступает пора работы c логопедом. Чтобы сформировать верное произношение, проводится артикуляционная гимнастика и укрепляющий массаж лицевой зоны.
  • Занятия с психологом станут подспорьем в тех случаях, когда этиология заболевания связана с эмоциональными потрясениями. Травмированная психика и зажатость мешают спокойному выражению своих переживаний, в этом случае способен помочь только квалифицированный психолог.

В домашних условиях

Занятия на развитие мелкой моторики:

Пальчиковые игры:

Квиллинг

Лепка из пластилина:


Игры с вырезанием и одеванием бумажных кукол

На улучшение памяти и внимательности:

  • Чтение
  • Игра в города, предметы
  • Поиск отличий
  • Квесты с поиском клада
  • Заучивание и повторение скороговорок – также поможет улучшению артикуляции.

Прочие методы

  • Остеопатия
  • Иглорефлексотерапия
  • Электрорефлексотерапия
  • Магнитотерапия
  • Иппотерапия
  • Дельфинотеапия

Остеопатия и иглорефлексотерапия воздействуют на определенные точки на теле человека, оказывая вспомогательный эффект: расслабляя и поддерживая работу нервной системы.

Электрорефлексотерапия и магнитотерапия точечно воздействуют на поврежденные отделы головного мозга, активизируя их.

Иппотерапия и дельфинотерапия делают кроху более открытым, заряжают позитивными эмоциями, которыми он наверняка захочет поделиться с окружающими.

ЗПРР и приучение к горшку

Одной из сопутствующих проблем задержки психоречевого развития у ребенка – отказ от присаживаний на горшок. Дети будто бы не могут на нем усидеть – кричат, вырываются, уползают. Порой мамочки и папочки отчаиваются, решая – ЗПРР и горшок несовместимы. Но есть перечень советов, которые помогут приучить маленького упрямца делать свои дела на горшочек:

  • Откажитесь от подгузников. Мокрые трусики отлично мотивируют непоседу проситься в туалет.
    Не бегите моментально стаскивать влажное белье. В детской голове должно закрепиться правило: сходил в туалет куда надо – после было тепло и сухо. Решил повредничать – стало неприятно.
  • Заразительный пример. Более умелые в туалетных делах сверстники, персонажи мультиков – все средства хороши. Посадите на горшочек любимую игрушку – уж если любимый медвежонок делает пи-пи в это странное местечко, кроха точно последует его примеру.
  • Не ругайте за «аварию». Покажите, что вы расстроены, объясняйте, что ходить с мокрыми штанишками –  не здорово.
  • Если в какой-то момент все получилось  – не скупитесь на похвалу.
  • Если дело не сдвигается с мертвой точки – не стоит страдать и превозмогать. Возможно, через неделю-другую появится положительная динамика.

Главное в коррекционных процедурах – регулярность и добровольность.

Советы логопеда родителям «Этапы нормального речевого развития ребенка. Признаки отклонения от нормы»

Статья:

Дорогие родители, вы, конечно, знаете, что ребенок не рождается со сложившейся речью. Речь формируется постепенно. Шаг за шагом малыш учится говорить: сначала произносить отдельные звуки и простые слова, затем связывать эти слова между собой, строить разные по сложности предложения и только потом — внятно и последовательно излагать свои мысли.

Рассмотрим этапы нормального речевого развития ребенка:

— К 1,5-2 годам в речи крохи должны появиться простые предложения, состоящие из двух, трех слов. в активной речи ребенкапоявляются первые прилагательные: «хороший», «плохой», «большой», «маленький». Не огорчайтесь, если они будут звучать как «хаёси, пахой, басёй, маикий.

— К 3 годам из речи ребенка уходит так называемое физиологическое смягчение (до этого малыш практически все согласные звуки произносил смягченно). Ребенок правильно воспроизводит гласные и все простые согласные звуки ([б], [б’], [п], [п’], [м], [м’], [т], [т’], [н], [н’], [к], [к’], [г], [г’],

[в], [в’], [ф], [ф’], строит простые распространенные или даже

сложносочиненные предложения с большим количеством грамматических ошибок. Он легко запоминает и рассказывает небольшие стишки.

— К 4 годам малыш должен правильно произносит свистящие звуки [с], [с’], [з], [з’], использовать в речи сложноподчиненные предложения. Он с удовольствием рассказывает о том, что видел на прогулке или по телевизору, что ему прочитали. Не настаивайте, чтобы ребенок правильно произносил в этом возрасте звук [р].

Очень часто желание мамы и папы научить ребенка овладеть сложным звуком и неумение делать это приводят к возникновению серьезного нарушения звукопроизношения.

— К 5 годам малыш должен правильно произносить шипящие звуки [ш], [ж], почти не допускать в речи грамматических ошибок, должен связно рассказать о том, что изображено на серии картинок или на одной картинке.

— В 6 лет нормально развивающийся ребенок правильно произносит все звуки родного языка, практически не допускает в речи грамматических ошибок,владеет всеми формами устной речи: диалогической, монологической, контекстной и ситуативной.

В последнее время резко возросло количество дошкольников с

речевыми проблемами. Все больше встречаются дети с тяжелыми речевыми расстройствами. И родители обращаются к логопеду после 5 лет. Однако при тяжелых нарушениях речи к этому возрасту многое бывает упущено, приходится исправлять уже неправильно сложившееся языковое употребление. На что потребуется масса усилий, чтобы наверстать упущенное. Так как период раннего детства является определяющим для становления речи.

Почему это происходит? Практически все родители следят за физическим развитием своих детей. Чего не скажешь о речевом развитии. Каждый ребенок индивидуален, в том числе и в плане речевого развития.

Существуют определенные сроки появления речи (рассмотрены выше). Если у ребенка наблюдается отставание в речевом развитии, это должно служить для родителей «звоночком». Надо внимательно наблюдать за дальнейшим речевым развитием и обращаться за консультацией к специалистам.

Ведь всем известно, что от речевого развития зависит общее психологическое развитие и развитиепознавательных процессов: памяти, мышления, воображения, внимания ребенка, формирование сферы межличностного взаимодействия.

Правильная, красивая, связная речь – залог успешного обучения ребенка в школе, овладения им не только родным, но и иностранными языками.

Наиболее качественную помощь своим детям окажут те родители,

которые постараются соблюдать следующие правила:

— С первых дней жизни ребенка должна окружать полноценная речевая среда.

— Старайтесь вашу повседневную деятельность сопровождать

правильной речью, называйте свои действия, предметы домашнего

обихода, при этом чаще давайте малышу возможность видеть ваше лицо, наблюдать за вашей артикуляцией.

— Поощряйте любые попытки ребенка заговорить: ваш малыш заговорит только тогда, когда вы захотите его слушать.

— Говорите с ребенком медленно, короткими и доступными фразами, не переходите на «детский язык», не допускайте «ненормативной лексики».

— Уделяйте ребенку больше времени; чаще будьте рядом с малышом, в пределах его досягаемости,берите на руки: телесный контакт жизненно необходим.

— Каждый день читайте малышу; ни в коем случае не показывайте своей досады и нежелания, если ребенок попросит вас почитать; не

раздражайтесь, если придется много раз читать одну и ту же книжку, которую ребенок особенно полюбил; радуйтесь, что он уже книголюб и имеет собственные пристрастия.

— Не поправляйте речь ребенка, просто повторите ту же фразу правильно.

— Поощряйте любопытство, стремление задавать вопросы, для этого отвечайте на каждый детский вопрос.

— Не сравнивайте своего малыша с другими детьми.

— Помните, само собой ничего не происходит! Обеспечьте своему ребенку необходимые условия для успешного развития.

Многие исследователи в разные годы неоднократно подчеркивали: не надо ждать, когда закончится процесс развития речи ребенка, — необходимо оказывать ему разностороннюю помощь до завершения этого процесса, способствуя, таким образом, предупреждению возможных речевых расстройств. Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном детстве – одно из основных условий нормального развития ребенка.

Чем раньше родители обращают внимание на правильное звукопроизношение у ребенка, тем быстрее оно формируется и нормализуется.

Современных родителей проблемы с речью начинают беспокоить по достижении ребенком 2,5—3 лет. Понаблюдайте за вашим малышом. Вас должно насторожить, если ребенок:

· очень вял, нехотя реагирует на окружающее;

· часто проявляет беспокойство, раскачивает туловище из стороны в сторону;

· имеет сильное течение слюны;

· не выполняет простые словесные команды (пойди на кухню и принеси чашку и т. д.);

· не играет с другими детьми или не кормит куклу из тарелки, а ставит куклу в тарелку и т. д. ;

· говорит «ма» вместо «мама» или относит слово «мама» к другим лицам; вместо «девочка» говорит «де»; «зайчик» — «за»; «иди» — «ди»; «смотри» — «апи»;

· употребляет слова-фрагменты, т. е. такие,в которых сохранены только части слова: «ако» —молоко, «дека» — девочка.

Все это — серьезный повод немедленно обратиться за консультацией к специалисту — логопеду.

Ошибочно надеяться на самопроизвольное исчезновение недостатков произношения по мере роста ребенка, т. к. они могут прочно закрепиться и превратиться в стойкое нарушение.

Уважаемые папы и мамы!

Логопедические обследования, проводимые ежегодно в детском саду, показывают, что состояние речи детей среднего возраста (4— 5 лет) часто не соответствует возрастной норме, а ведь к четырем годам все звуки уже должны быть полностью сформированы и правильно употребляемы в речи. Не будем останавливаться на причинах неблагополучия.

Постараемся выделить те профилактические мероприятия, которые должны выполнять родители, желающие слышать чистую речь детей.

Итак:

ежегодно, начиная с первого года жизни ребенка, проходите осмотр логопеда в детской поликлинике;

критически относитесь к речевым проявлениям детей, начиная с рождения, и в случаях любых отклонений от нормы обращайтесь к логопеду, не успокаивая себя убеждением, что все само собой образуется;

обязательно проконсультируйте ребенка у лор-врача по поводу наличия аденоидов, т. к. аденоиды существенно влияют на речь, и у ортодонта. Если ребенку показана аденотомия или исправление прикуса, то не затягивайте с решением этих проблем;

большинство детей, страдающих нарушением звукопроизношения, имеют нарушения фонематического слуха, с помощью которого мы различаем сходные по звучанию или артикуляции звуки. Логопед, к которому вы обратитесь, научит вас, как развивать фонематический слух;

посещайте с ребенком логопедические занятия, выполняя тщательно домашние задания. Без выполнения этих заданий, без постоянного контроля над поставленными звуками невозможно будет добиться положительных результатов;

в случае тяжелых речевых нарушении сделайте все, чтобы ребенок попал в логопедическую группу своевременно. Не откладывайте решение этого вопроса из года в год, слушая советы не компетентных людей.

6 лет — это возраст, когда ребенок должен идти в школу. В школе ребенку придется быть самостоятельным, поэтому в оставшееся до школы время надо ребенка подготовить к школе.

Время от времени беседуйте с ребенком о школе, настраивая его на серьезное и ответственное отношение, но не запугивайте школой, а, наоборот, вызывайте интерес к учебе.

У ребенка должна быть сформирована речевая готовность, т. е.умение:

правильно произносить все звуки языка;

выделять первый и последний звук в слове;

разделять слово на слоги;

определять, сколько слогов в слове, сколько звуков в слове;

придумывать слова на заданный звук;

сливать два названных звуков слог: М+А=МА;

повторять слоговую цепочку типа ТА-ДА-ТА;

определять количество слов в предложении, учитывая и «короткие» слова — предлоги.

Важно выяснить:

насколько богат словарный запас малыша, может ли он связно рассказать о том, что увидел, услышал;

насколько развит кругозор ребенка, знает ли он свою фамилию, имя, отчество, возраст;

что знает об окружающем мире, может ли назвать дни недели, времена года;

сформированы ли у него слова-обобщения; ориентируется ли во времени; умеет, ли исключить из предложенного ряда «лишнее»;

может ли разложить сюжетные картинки по порядку и составить по ним рассказ.

Больше занимайтесь с ребенком рисованием. Проверьте, умеет ли ваш ребенок рисовать человека, т. е. фигуру с деталями лица, одежды, четко прорисованными конечностями. Это умение свидетельствует о том, как развита кисть руки. Предложите ребенку «срисовать» четко написанную вами прописью фразу типа «Он ел суп».

Повторяйте цифры от 1 до 9 и счет в пределах 20 — количественный и порядковый.

Время от времени повторяйте с ребенком выученные стихи.

Всегда интересуйтесь жизнью ребенка в детском саду.

В случаях любых затруднений обращайтесь к логопеду или воспитателю.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Психоречевое развитие: норма или задержка?

Один из самых часто задаваемых вопросов на приеме детского невролога это правильно ли развивается мой ребенок? Доктор расскажет, как протекает психоречевое, эмоциональное и психологическое развитие малыша.

Ирина НЕВОСТРУЕВА,
врач-невролог высшей квалификационной категории ОДКБ № 1

Информация, касающаяся данной темы весьма объемна и не всегда однозначна, в особенности в таких источниках как Интернет и книги по психологии, написанные зачастую не медицинскими работниками, а парамедицинскими специалистами. По этой причине мы, неврологи, настоятельно рекомендуем родителям не заниматься самолечением и самообразованием в этом вопросе, а сначала пройти консультацию у квалифицированного специалиста, имеющего опыт работы с неврологической патологией детского возраста.

Итак, психоречевое развитие – это не сухой математический подсчет количества повторяемых или произносимых ребенком слов, это также и пассивная речь, то есть понимание речи, эмоциональное развитие, то есть адекватность и развитость эмоций, развитие моторной и координаторной сфер, а также своевременное развитие навыков самообслуживания и опрятности (о последних речь пойдет чуть позже).

Речевое развитие ребенка начинается с первых месяцев жизни, когда наряду со зрительным сосредоточением на объектах в 1-2 месяца появляются первые неосознанные звуки, не связанные с физиологическими потребностями. Через 1-2 месяца развивается гуление – плавные, музыкальные, разнотембровые звуки с эмоциональной окраской. Гуление чрезвычайно радует родителей, ведь это время первого речевого контакта с ребенком! В течение последующих 4-8 месяцев гуление постепенно усложняется и сочетается с быстрым эмоциональным развитием малыша. Эмоции становятся все сложнее и разнообразнее: это и радость, и обиды, и требования, и испуг, и заигрывания. Это также время появления первых зачатков манипуляционного поведения – расстройства эмоций, которое мы наблюдаем при преобладании в воспитании гиперопеки, изнеженности и т.д. В дальнейшем зачастую формируется истерический вариант поведения, что уже находится в сфере деятельности детских и семейных психологов.

Косвенные (не прямые!) признаки возможной задержки речевого и психоречевого развития мы можем заметить уже на этапе гуления (в 4-8 месяцев) и на этапе лепета (9-12 месяцев): скудность эмоций, не полная адекватность эмоций (плач при виде яркой игрушки, выраженный страх при громких звуках, например, при кашле, чихании мамы, равнодушие при виде знакомых лиц), а также скудность самих произносимых звуков, преобладание молчания или плача, отсутствие или слабый зрительный контакт, нежелание или даже избегание телесного контакта с мамой.

Важно также и моторное, и координаторное развитие человека – соответствие ребенка всем темповым моторным требованиям. Эти требования и предъявляет вашему малышу врач на неврологическом приеме.

Первый день рождения малыша – важный переломный момент в развитии речи, это время постепенного ухода лепетной речи (ма-ма, ба-ба, та-та-та) и появление первых слов. Это чаще всего слова наиболее легко произносимые артикуляционным аппаратом человека – мама, баба, тата, дай. Нужно помнить, что эти слова часто являются не полностью осознанными и в течение последующих 2-3 месяцев могут исчезать из речи ребенка, что часто пугает мам и вселяет в них страх о возможной остановке развития. Однако здесь на первый план выходит именно психологическое развитие ребенка: понимание обращенной к нему речи, выполнение простых инструкций (дай руку, пойдем кушать, иди ко мне, где папа и т.д.), появление желания работать руками (начало складывания и разбора пирамидок и подобных конструкций, ладушки). Двигательная система продолжает совершенствоваться, движения становятся более плавными и совершенными, к этому возрасту ходят без поддержки практически все дети.

Эмоциональная сфера также развивается, и после года набор эмоциональных реакций уже соответствует таковому у взрослого человека, однако из них наиболее проявляются смешливость, удивление, а также слезливость и требовательность, то есть эмоции несколько обострены и аффективны. Здесь мы также призываем родителей более адекватно и спокойно относиться к капризам, требованиям и непослушанию своих чад – ведь психоэмоциональное развитие еще в начале своего пути.

В 1 год 6 месяцев речевой запас ребенка, в том числе и понимание обращенной речи, уже достаточно объемен: обычно это 10-20-50 слов (это очень индивидуально!), эти слова произносятся осознанно, по теме, часто происходит повтор одних и тех же слов по несколько раз – ребенок учится правильно произносить новое или понравившееся слово, много требующих слов – дать, дай, идти, гулять, неть и т.д., осознанно произносятся «родные» слова – мама, папа, дядя, ляля. Очень характерен интерес к животным и развитие звукоподражания – мяу, гав-гав, бе-е, му-у-у.

В это время наблюдается прекрасный зрительный, эмоциональный, тактильный контакт, зачастую не только с родственниками, но и уже с другими, симпатичными ребенку людьми, заинтересованность новыми событиями и предметами, быстрое переключение внимания в играх, повышенная двигательная активность, часто беспорядочная и хаотичная (только не путайте с гиперактивностью), однако возможность привлечь внимание ребенка, успокоить и угомонить его все таки есть.

В возрасте 3,5-4 лет ребенок обязательно консультируется педагогом-логопедом (чаще в детском дошкольном учреждении), при подозрении на психоречевую задержку по направлению невролога (начиная с 4 лет) обязательна консультация психиатра.

Выставив диагноз: «Задержка психоречевого (речевого) развития и формирования навыков» невролог начинает заниматься поиском причин данного явления с целью возможного воздействия на эти причины, параллельно проводятся консультации смежных специалистов, проводятся необходимые дообследования, и как можно в более короткие сроки начинается лечение.

В большинстве случаев, даже при неясной причине задержки развития, лечение невролога оказывается эффективным.

Сразу нужно сказать, что лечение при данной патологии является длительным и скрупулезным и включает медикаментозную коррекцию, физиотерапевтические методы, массаж, в том числе логопедический, методы нетрадиционной восстановительной терапии (транскраниальная микрополяризация, мануальная терапия, иглорефлексотерапия), регулярные занятия с дефектологом или логопедом.

Как уже указывалось выше, объем и продолжительность лечения, равно как и диагноз устанавливается только высококвалифицированным специалистом, имеющим опыт работы в детской неврологии, в особенности в неврологии раннего детского возраста.

В случае формирующейся психоречевой задержки мы имеем не только меньший, чем в норме речевой запас, но также и невероятно увеличенную двигательную активность, которую сравнивают с «двигательной бурей», невозможность успокоить и усадить ребенка, впечатление о неполном понимании обращенной речи, невыполнение простых инструкций.

Часто этому способствует неполный или очень короткий зрительный контакт, а также преобладание в речи воющих и ревущих звуков, зачастую очень громких и очень низких. Очень неблагоприятным признаком также считается замена собственной речи эхолалией – повторением произнесенных кем-то слов с полным подражанием эмоции, а также эхопраксия – повторение производимых кем-то действий.

В период с полутора до двух лет речь ребенка развивается стремительно, при увеличении количества слов от 50 и более появляются первые простые словосочетания (ляля бац, мама дай, дать чай), ребенок становится более наблюдательным, менее двигательно активным, с удовольствием слушает читаемые ему книги. В это время звукопроизношение еще далеко от совершенства, зачастую речь ребенка понимают только близкие люди, но количество слов увеличивается с каждой неделей, и, что важно, данные слова уже являются постоянными и не покидают словарный запас ребенка.

Возраст 2 года – важный период для осмотра невролога, так как здесь мы видим качественное изменение в развитии психики – это появление и развитие навыков самообслуживания и опрятности.

В подавляющем большинстве случаев к 2 годам ребенок 100% пользуется горшком (навык опрятности), кушает и пьет самостоятельно, снимает почти всю одежду сам, одевает некоторые простые вещи (качество навыка зависит от развития координаторной системы). Данные навыки есть результат работы многих систем – психика, движение, координация. Воспитательный фактор очень важен – гиперопека, спешка, нетерпеливость родителей тормозят развитие мелкой моторики, а анатомически и физиологически неразвитая кисть руки тормозит развитие речевых зон головного мозга.

В дальнейшем (в 2-3 года) развитие высшей нервной деятельности человека (речь, память, волевые качества и т.д.) оценивается неврологом в каждом конкретном случае индивидуально. При достаточном объеме речи постепенно улучшается ее качество, речь ребенка уже не похожа на речь иностранца – слова правильно выстраиваются в роде, падеже, числе, появляются короткие рассказы, осознается настоящее, прошедшее и будущее время, идентификация «я», окончательно формируются навыки.

что это такое? ЗПРР и АЧ. Лечение ЗПРР у детей

Согласно неумолимой статистике, в мире каждый год примерно в 2 раза увеличивается процент детей с диагнозом ЗПРР. Что это такое, знают не все. А между тем, аббревиатура ЗПРР расшифровывается просто – задержка психоречевого развития. Кроме этого отклонения, у детей есть два других, обозначаемых ЗРР (задержка речевого развития) и ЗПР (задержка психического развития). Все три в большинстве случаев бывают связаны между собой и взаимозависимы. Не каждые папа с мамой придают серьезное значение тому, что их ребенок едва произносит отдельные слова, когда его сверстники уже вовсю говорят предложениями. Многие родители уверены: придет время и их малыш «разговорится». Знание всех нюансов ЗПРР, что это такое, чем вызвана, как ее преодолеть, и зачем это делать, поможет избежать ошибок и вовремя исправить ситуацию. Ведь речевое общение у людей, а особенно у самых маленьких наших граждан, непосредственно связано с адаптацией в обществе, самореализацией, достижением определенных успехов, а обобщенно — с полноценной жизнью.

Нормы психоречевого развития

Чтобы помочь ответить на вопросы «ЗПРР — что это такое? И когда оно есть, а когда все в порядке?», приведем шкалу нормального развития ребенка до 7 лет. Нужно отметить, что психоречевое развитие – это целый комплекс навыков и умений. Кроме простого воспроизведения звуков, сюда входят правильное произношение слов и их логичное употребление, связывание отдельных слов в предложения, употребление без ошибок глаголов во времени, а также местоимений (я, он, мне, тебе и так далее), умение достаточно понятно и обоснованно выражать свои мысли и желания. Диагноз ЗПРР ребенку должен ставиться в возрасте примерно 5 лет. Приводимая ниже таблица поможет родителям сориентироваться, что и в каком возрасте должен уметь их малыш.

Нормы развития ребенка
ВозрастУмения
0-1 (мес)

Эмоциональное реагирование малыша на обращение к нему (на ласковое — улыбка либо любое проявление радости, на резкое и строгое возможен плач, всхлипывания, мимика обиды или расстройства).

1-3 (мес)

Гуление, лепет, а ближе к концу 3 месяца — произношение отдельных, самых простых звуков.

3-6 (мес)

В лепетании сперва непроизвольное, а после намеренное соединение звуков в звукосочетания, малыш должен быть заинтересован тем, что у него получается, прислушиваться к создаваемым им новым звукам, а ближе к 6 месяцам более отчетливо произносить отдельные легкие слоги (ба, ма, па и так далее).

6-9 (мес)

Достаточно четкое произношение простых буквенных сочетаний и слогов, а ближе к 9 месяцам малыши должны начать повторять за взрослыми слоги и простейшие слова (дай, на). Также дети уже должны понимать значения некоторых слов и выражений, например, «это мама», «где папа?», «»мяв» делает кошечка», «»гав» делает собачка» и так далее.

1 (год)

Осмысленное произношение простейших слов. У кого-то их может быть всего 2-3, у кого-то 10-12, но они уже должны появиться в детском лексиконе.

1-1,5 (лет)

Ребенок с удовольствием идет на контакт, увлеченно играет, каждый день учится чему-то новому. Занимаясь активной детской деятельностью, малыш быстро развивает свой словарный запас, который за последующие 6 месяцев должен достичь примерно 100 слов. Ребенок может уже сформулировать самые простые предложения, типа «киса мяв-мяв», «мама дай». Многие слова он пока произносит искаженно, не все звуки выговаривает, там, где его не понимают, добавляет к речи мимику и жесты, может придумать новые, не существующие в природе слова, но по тому, как и что он пытается сказать, хорошо видно, что его развитие идет нормально.

1,5-3 (лет)

Инструкция по медицинскому применению лекарственного препарата

Внимательно прочитайте эту инструкцию перед тем, как начать прием/ использование этого лекарства.

  • Сохраните инструкцию, она может потребоваться вновь.
  • Если у Вас возникли вопросы, обратитесь к врачу.
  • Это лекарство назначено лично Вам, и его не следует передавать другим лицам, поскольку оно может причинить им вред даже при наличии тех же симптомов, что и у Вас.

Торговое наименование: КОРТЕКСИН®

Группировочное наименование: полипептиды коры головного мозга скота.

Лекарственная форма: лиофилизат для приготовления раствора для внутримышечного введения.

Состав

Один флакон содержит:

действующее вещество – Кортексин 10 мг (комплекс водорастворимых полипептидных фракций),

вспомогательное вещество – глицин 12 мг (стабилизатор).

Описание

Лиофилизированный порошок или пористая масса белого или белого с желтоватым оттенком цвета.

Фармакотерапевтическая группа: ноотропное средство.

Код АТX: N06BX.

Характеристика

Кортексин – комплекс водорастворимых полипептидных фракций с молекулярной массой не более 10 000 Да.

Фармакологическое действие

Фармакодинамика

КОРТЕКСИН® содержит комплекс низкомолекулярных водорастворимых полипептидных фракций, проникающих через гемато энцефалический барьер непосредственно к нервным клеткам. Препарат оказывает ноотропное, нейропротекторное, ант иоксидантное и тканеспецифическое действие.

Ноотропное – улучшает высшие функции головного мозга, процессы обучения и памяти, концентрацию внимани я, устойчивость при различных стрессовых воздействиях.

Нейропротекторное – защищает нейроны от поражения различными эндогенными нейротоксическими факторами (г лутамат, ионы кальция, свободные радикалы), уменьшает токсические эффекты психотропных веществ.

Антиоксидантное – ингибирует перекисное окисление липидов в нейронах, повышает выживаемость нейронов в условиях оксидативного стресса и гипоксии.

Тканеспецифическое – активирует метаболизм нейронов центральной и периферической нервной системы, репар ативные процессы, способствует улучшению функций коры головного мозга и общего тонуса нервной системы.

Механизм действия лекарственного препарата КОРТЕКСИН® обусловлен активацией пептидов нейронов и нейротр офических факторов мозга; оптимизацией баланса метаболизма возбуждающих и тормозных аминокислот, дофамина, серотонина; ГАМКергическим воздействием; снижением уровня пароксизмальной судорожной активности мозга, спос обностью улучшать его биоэлектрическую активность; предотвращением образования свободных радикалов (продукт ов перекисного окисления липидов).

Фармакокинетика

Состав лекарственного препарата КОРТЕКСИН®, действующее вещество которого является комплексом полипептидных фракций, не позволяет провести обычный фармакокинетический анализ отдельных компонентов.

Показания к применению

В комплексной терапии нарушений мозгового кровообращения, черепно-мозговой травмы и ее последствий, энцефалопатий различного генеза, когнитивных нарушений (расстройства памяти и мышления), острых и хронических энцефалитов и энцефаломиелитов, эпилепсии, астенических состояний (надсегментарные вегетативные расстройства), сниженной способности к обучению, задержки психомоторного и речевого развития у детей, различных форм детского церебрального паралича.

Противопоказания

Индивидуальная непереносимость препарата.

Применение при беременности и в период грудного вскармливания

Препарат противопоказан при беременности (из-за отсутств

Задержка психоречевого развития у детей — лечение в России | Цены | Отзывы

На лечение направлено 19 557 пациентов

➤ Задержка психоречевого развития при лечении детей в России ➤ 21 клиника Адреса $ Цены на лечение и диагностику ☺ 36 отзывов ✎ Записаться на прием ✉ На лечение направлено 19 557 пациентов

Docland.com рекомендует только тех врачей и технику, которые признаны лучшими в мире.

По проблеме задержки психоречевого развития у детей найдено 21 клиника с совокупным рейтингом Федеральная клиническая больница №1 »Управления делами Президента РФ (Волынск) специализируется на лечении задержки психоречевого развития у детей.

Крупный медицинский многофункциональный комплекс с поликлиникой, стоматологическим кабинетом, реабилитационным центром, мощной больницей диагностической службы хирургического и терапевтического профиля.

Основные филиалы:
Неврология , Онкология , Операция , Кардиология и кардиохирургия , Офтальмология , ЛОР-заболевания, Отоларингология , Урология и нефрология , Пластическая хирургия , Стоматология , Нейрохирургия , Диагностика , Акушерство и гинекология , Терапия , Травматология , Радиология, Лучевая терапия , Маммология Связаться с клиникой Клиническая больница №85 ФМБА России специализируется на лечении задержки психоречевого развития у детей.

Клиническая больница №85 ФМБА России — современное медицинское учреждение, оказывающее пациентам такие услуги, как: диагностика, лечение, реабилитация, профилактика.

Основные филиалы:
Неврология , Онкология , Ортопедия , Операция , Офтальмология , Эндокринология , Психиатрия , Урология и нефрология , Пластическая хирургия , Реабилитация , Стоматология , Диагностика , Акушерство и гинекология , Проктология , Терапия , Травматология , Маммология Связаться с клиникой Европейский медицинский центр (ЕМС) специализируется на лечении задержки психоречевого развития у детей

Европейский медицинский центр оказывает свои услуги по международным стандартам, о чем свидетельствует большой объем пациентов — более 250 тысяч в год.специализированная клиника пластической хирургии, дерматологии, общей хирургии …

Основные филиалы:
Неврология , Онкология , Ортопедия , Операция , Кардиология и кардиохирургия , Офтальмология , Педиатрия , Пульмонология , Эндокринология , Дерматология , Психиатрия , Урология и нефрология , Гастроэнтерология , Пластическая хирургия , Реабилитация , Стоматология , Нейрохирургия , Нефрология , Диагностика , Акушерство и гинекология , Ревматология , Спортивная медицина Связаться с клиникой

Связная речь | TeachingEnglish | British Council

Однако в последнее время акцент сместился на другие системы, работающие в фонологии, что может быть более важным с точки зрения общей разборчивости.

  • Как это влияет на носителей языка и носителей языка
  • Аспекты связанной речи


Что такое связная речь
«Англичане говорят так быстро» — это жалоба, которую я часто слышу от своих учеников, и часто от них на продвинутом уровне, где незнание используемой лексики не является причиной их непонимания.
Когда ученики видят устное предложение в письменной форме, у них нет проблем с пониманием. Почему это?

Причина, по-видимому, в том, что речь — это непрерывный поток звуков без четких границ между каждым словом.В устной речи мы адаптируем наше произношение к аудитории и формулируем с максимальной экономией движений, а не с максимальной ясностью. Таким образом, некоторые слова теряются, а определенные фонемы связываются вместе, когда мы пытаемся донести наше сообщение.

Как это влияет на носителей языка и носителей языка
Как носители языка, у нас есть различные устройства для обработки нечетких высказываний, вызванных связной речью. Мы принимаем во внимание контекст, мы предполагаем, что слышим слова, которые нам знакомы в этом контексте.
В реальном взаимодействии фонетически неоднозначные пары, такие как «новый показ» / «нудистская игра», редко являются проблемой, поскольку мы активно делаем предположения о том, какие синтаксические формы и лексические элементы могут возникнуть в данной ситуации.

Носители языка, однако, редко могут предсказать, какой лексический элемент может появиться или не появиться в конкретной ситуации. Они, как правило, почти полностью зависят от звуков, которые слышат. Учащиеся, чье обучение в значительной степени сосредоточено на точности, страдают «разрушительным уменьшением фонетической информации на сегментарном уровне, когда они сталкиваются с нормальной речью.»(Brown 1990.)

Аспекты связной речи
Так что же мы делаем, когда соединяем слова вместе, что вызывает столько проблем у студентов?

  • Слабые формы
    В английском языке есть большое количество слов, которые могут иметь «полная» форма и «слабая» форма. Это связано с тем, что английский является языком с ударением по времени, и, пытаясь сделать интервалы между ударными слогами равными, чтобы придать ритм фразе, мы склонны проглатывать несущественные слова. Таким образом, , союзы, местоимения, предлоги, вспомогательные слова и артикли часто теряются, что вызывает проблемы с пониманием для учащихся, особенно для тех, чей язык синхронизирован по слогам.Вот несколько примеров слов со слабыми формами;
    • И
      рыба с жареным картофелем (рыбные чипсы)
      стул и стол (стул на стол)
    • банка
      Она говорит по-испански лучше, чем я (Первый «может «- слабая форма, вторая — полная форма.)
    • Из
      Пинта пива
      Это последнее вино!
    • Есть
      Вы закончили? (слабый)
      Да, есть.(полный)
    • Должен
      Ну, ты должен был мне сказать. (И «должен», и «иметь» здесь слабые)

Актуальность некоторых особенностей связной речи для нужд студентов часто обсуждается. Однако это не относится к слабым формам. Учащиеся должны научиться не только распознавать и справляться со слабыми формами, которые они слышат,
, но и сами использовать их, говоря по-английски. Если они этого не сделают, их язык будет звучать неестественно и излишне формализованно, со слишком большим количеством ударных форм, из-за чего слушателю будет сложно определить основные моменты.Степень, в которой связная речь способствует «естественности» или «разборчивости», является полезной отправной точкой для измерения ценности для учащихся различных характеристик связанной речи.

Работа со слабыми формами
Вот несколько способов, которыми мы можем попытаться помочь нашим ученикам со слабыми формами.

  • Сколько слов вы слышите?
    Проиграйте короткий диалог или группу предложений и попросите студентов послушать и записать количество слов, которые они слышат.Просмотрите каждую фразу, чтобы проверить, могут ли они идентифицировать все слова, а затем посмотреть, могут ли они точно воспроизвести то, что они услышали. Сравните слабую или естественную версию с полной версией, указав, что полную версию часто труднее произнести.
  • Неестественная речь
    Действия, построенные вокруг «неестественной речи», — это приятный способ работы над слабыми формами и ритмом. Чтобы добиться «неестественной речи», запишите, как кто-то читает предложение, как если бы это был просто список слов.Хороший способ сделать это — поместить слова на карточки и раскрывать их по одному, чтобы читатель дал каждому слову его полное произношение.

    Когда у вас будет несколько предложений, проиграйте их несколько раз ученикам, которые затем должны работать в парах, чтобы попытаться придать речи более естественное звучание. Затем они могут либо использовать графику, чтобы показать точки, которые они хотели бы изменить, либо по очереди зачитывать свои различные версии, либо записывать себя, используя более естественное произношение. В конце занятия проведите общий сеанс обратной связи, обсудив причины изменений, внесенных группами.

  • Интеграция
    Включите произношение в словарный запас, практикуя, например, слабую форму во фразах с «of» (буханка хлеба, чашка кофе, банка колы).
    • Интегрируйте слабые формы в грамматическую работу. Например, если практикуется «собираться», учитель может написать на доске такие примеры:
    • Попросите разных учеников прочитать эти фразы как предложение с «собираюсь». Прослушайте и выделите слабую форму «to» перед согласными звуками и «полную» форму «to» со связующим звуком «w» перед гласными.


Заключение
Работа по произношению должна рассматриваться как неотъемлемая часть того, что происходит в классе. Постарайтесь не попасться в ловушку учебников, когда язык разбивается на отдельные части. Один урок грамматики, следующий — словарный запас, затем
, затем произношение и так далее. Весь язык, как и речь, взаимосвязан, и учащиеся извлекут пользу из изучения слабых форм и ударных нагрузок новых слов с самого начала, а не на корректирующем уроке через несколько месяцев.

Повышение осведомленности учащихся об этих формах, когда бы они ни возникали, является первым шагом к тому, чтобы помочь учащимся говорить более естественно. Даже если они сначала не усваивают эти формы, «… во многих случаях простое осознание их существования может в огромной степени помочь учащимся лучше понимать язык, который они слышат». (Джеральд Келли — «Как научить произношению».)

Дополнительная литература
Основы звука Адриан Андерхилл
Произношение Далтон и Зайдлхолфер
Как научить произношение Джеральд Келли
Обучение английскому произношению Джоан Кенуорти

Ванесса Стил

Важность речи в развитии личности

В каждом аспекте нашей жизни хорошая личность имеет очень важную ценность.Независимо от того, являетесь ли вы начинающим профессионалом, устоявшимся профессионалом или, возможно, домохозяйкой, это поможет вам развивать и поддерживать прочные отношения с другими людьми.

Одним из ключевых аспектов развития личности является речь. Это способность человека эффективно общаться устно. Некоторые люди одарены навыками вербального общения, в то время как другие просто стесняются и не уверены в своих способностях, чтобы даже попробовать. Речь важна во многих отношениях; будь то дома, в школе или на работе, вы должны уметь четко формулировать свои мысли и идеи.

В развитии личности важность речи сводится к двум: восприятию и выражению. Читая дальше, вы сможете лучше понять, о чем мы говорим.

Позитивное восприятие окружающих

Несмотря на то, что мы люди, мы часто судим о других по тому, что видим. У нас легко есть собственное восприятие того, что происходит вокруг нас. Точно так же на наше восприятие других может влиять то, как они говорят, и сообщение, которое они пытаются передать.Это одна из причин, почему речь очень важна для развития личности.

Видите ли, если мы будем осторожны с нашей речью, формальной или неформальной, мы можем получить положительное восприятие со стороны наших сверстников, коллег и начальства. Например, если мы любим использовать отрицательные слова, люди будут думать, что у нас плохой характер. С другой стороны, если мы говорим с изяществом, утонченностью и уверенностью, тогда другие часто воспринимают нас как кого-то с приятным характером.

Устное выражение наших мыслей и идей

Без сомнения, очень трудно улучшить нашу личность, если мы не можем даже выразить словами то, что хотим сказать. Если мы не решаемся говорить из-за страха быть недооцененными другими, если мы слишком застенчивы и боимся открывать рот на собрании, нам действительно будет сложно развить свою личность.

Частично наше развитие происходит из того, что мы узнаем от других, но если у нас плохие навыки устного общения и мы отказываемся что-то с этим делать, то мы закрываем двери для роста.Способность выражать себя с помощью речи необходима для построения отношений с людьми, но если мы будем сдерживаться и отказываться от любой возможности улучшить ситуацию, то ничего хорошего из этого не выйдет.

Советы по развитию навыков речевого общения

Всегда есть способ обойти проблему, и если речь — это то, с чем вам трудно справиться, не беспокойтесь, так как есть способ решить эту проблему. Вот несколько советов, которые помогут вам эффективно общаться с помощью речи.Следуя им, вы уже вносите свой вклад не только в то, чтобы говорить лучше, но и в совершенствовании своей личности.

Прежде всего, вы должны быть уверены в себе. Вы должны верить в то, что способны устно выразить себя. Во-вторых, используйте вежливую речь и язык тела. Это то, что упускают другие люди; слова, которые вы используете, и действия, которые вы делаете, покажут, какой вы человек, поэтому вам следует быть осторожным. В-третьих, измените свой голос и не говорите слишком быстро или слишком медленно.Качество голоса, наряду с языком тела и содержанием, всегда играет очень важную роль в том, как люди будут воспринимать вас, когда вы говорите.

Развитие личности — это обширная область, и для того, чтобы у вас была приятная личность, важно учитывать все аспекты, связанные с ней.

0
Все психические заболевания список и описание: полный список и описание болезней
alexxlab Разное

Психические заболевания список и описание

Список психических заболеваний широк, расстройства бывают легкие и с тяжелой формой протекания. Не все психиатрические болезни излечимы, в некоторых случаях состояние опасно как для самого заболевшего человека, так и для близких, с ним проживающих.

Алкоголь

Из-за употребления психоактивных веществ возникает стойкое изменение психики, личность меняется, деградирует. МКБ-10 выделяет несколько групп психоактивных веществ, вызывающих психические заболевания:

  • алкоголь;
  • опиоиды, каннабиоиды, галлюциногены;
  • летучие растворители;
  • седативные средства;
  • ряд препаратов бытовой химии.

Нарушения психики становятся более выраженными из-за длительности применения, на заключительных этапах алкоголизма наступает деградация. Виды расстройств:

  1. Делирий. Больной человек видит различные визуальные образы, доступные ему одному. Галлюцинации усиливаются, постепенно формируются признаки бредового состояния.
  2. Алкогольный параноид. У больного развивается бред ревности, присутствуют нелепые обвинения в измене, предательстве, страдает самокритика, отсутствует реальное понимание ситуации.
  3. Амнестический (Корсаковский) синдром. Хроническое течение алкогольной энцефалопатии. Синдром сопровождается амнезией, дурачествами, придумываются события, отсутствующие в действительности.

Шизофрения

При шизофрении нарушаются процессы восприятия, мышления, страдает эмоциональная сфера. Болезнь развивается как у мужчин, так и женщин. В редких случаях диагноз ставят в детском возрасте.

Шизофрения характеризуется отсутствием вменяемости, нарушением речи, дезадаптацией.

Основной симптом заболевания — фантастический бред и слуховые галлюцинации.

При слабой выраженности симптомов пациенту ставится диагноз шизотипические расстройства. Выделяют следующие формы:

  • параноидная — бред и галлюцинации;
  • гебефренная — детское поведение, дурашливость;
  • кататоническая — психомоторные нарушения;
  • недифференцированная — психотическая симптоматика;
  • постшизофреническая депрессия — устойчивое снижение настроения;;
  • резидуальная — хроническое течение болезни;
  • простая — отсутствие острых психозов.

Причины заболевания точно не выявлено. Психиатры сходятся во мнении, что шизофрения возникает под влиянием эндогенных воздействий. Если в семье имеется больной шизофренией, то риск возникновения болезни у близких родственников увеличивается на 10 процентов. Шизофрения в тяжелой форме ведет к дезадаптации, безработице, повышает риск суицида и депрессии. Лечение болезни осуществляет только врач-психиатр, расстройство может являться причиной поступления на инвалидность.

Головной мозг

Психические заболевания, связанные с устойчивым нарушением головного мозга называют органическими расстройствами. Подобные нарушения проявляются обычно в раннем возрасте, наиболее опасный возрастной период — подростковый и пожилой. Заболевание может прогрессировать, больные становятся полностью дезориентированы.

Органические психические заболевания список и описание:

НазваниеСимптомы
Деменция(слабоумие)Грубое нарушение памяти, внимания, мышления, утрачивание навыков самообслуживания.
Легкое когнитивное расстройствоСнижение памяти, внимания, рассеянность.
ГаллюцинозыБольной видит, слышит или чувствует различные звуки, запахи, образы, которых нет в действительности.
Бредовые расстройстваНелепые суждения, идеи, которыми подчиняется все поведение личности.

Органические расстройства головного мозга могут возникать после травм, инсультов, системных заболеваний.

Основные признаки болезни: нарушение когнитивных функций, добавление бредовых идей, галлюцинаций, скачки эмоциональной сферы.

Легкие когнитивные расстройства без лечения переходят в умеренные, процесс может закончиться деменцией.

Нарушения эмоциональной сферы

Глубокие изменение в эмоциональной сфере называют аффективными расстройствами. Иногда заболевание проявляет себя эпизодически из-за стресса, но чаще всего расстройство появляется без видимой предпосылки. Точные причины возникновения неизвестны, выделяют три фактора: биологические, генетический и социальный.

Распространенные аффективные расстройства:

  1. Маниакальный эпизод. Характеризуется патологически высоким фоном настроения. Больной весел, энергичен неадекватно жизненной ситуации. Высказываются оптимистичные мысли, снижается потребность во сне, присутствуют сверхценные идеи, желание рисковать, разговорчивость выше нормы. Повышенное настроение чередуется с подозрительным и раздраженным.
  2. Биполярный психоз. Заболевание связано с двумя фазами настроения. Первая фаза — депрессия, уныние, потеря интереса к жизни. Вторая фаза — маниакальность, повышенное настроение. Жизнь строится на фоне этих двух состояний.
  3. Рекуррентное депрессивное расстройство. Основные признаки: депрессивное настроение, низкая энергия, снижение интереса от деятельности.
  4. Депрессивный эпизод. Различают три стадии течения депрессии. Тяжелые пациенты не могут справляться даже с ежедневными простыми обязанностями, к примеру, чистка зубов или смена белья.

Фобии, неврозы

Главной психогенной причиной расстройств выступают внешние и внутренние конфликты, жизненные травмирующие обстоятельства, детские психологические травмы, стресс, длительное эмоциональное перенапряжение.

НазваниеКак проявляется
Тревожно-фобическое расстройствоНавязчивые страхи, мысли, фобии, от которых нельзя самостоятельно избавиться.
Панические атакиПриступы удушливой тревоги, сильный страх, желание срочно покинуть место присутствия.
Обсессивно-компульсивное расстройствоНевроз характеризуется тягостными навязчивыми мыслями, повторяющимися действиями, движениями, страхом заражения или потери личных вещей.
НеврастенияПовышенная раздражительность, низкий физический и психический тонус, утомляемость.
Для ряда невротических заболеваний характерно нарушение сна — бессонница ночью и сонное состояние днем.

Нарушение физиологии

В эту группу включены нарушения пищевой, половой деятельности, а также родов и сна. Проблемы довольно распространены в обществе, при этом за помощью обращается маленький процент.

Это связано с игнорированием проблемы, многие предпочитают лечить расстройства с помощью альтернативной медицины или просто утаивают болезнь.

Перечень поведенческих синдромов, связанных с физиологией:

  1. Нервная анорексия и булимия. Диагноз анорексия ставят при патологически низком весе от необходимой нормы. Больные не только уменьшают количество пищи, но и принимают слабительные. Основной признак: искажение образа тела. При булимии вызывается рвота для избавления от съеденной пищи.
  2. Расстройство сна. Возникают трудности с поддержанием сна, нарушен процесс засыпания и режим отдыха.
  3. Половая дисфункция. В нее входит фригидность, повышенное либидо, импотенция психогенная, преждевременная эякуляция.
  4. Нарушения в послеродовой период. Обострение возникает в первые недели после родов, у некоторых женщин встречается сенситивность, раздражительность, апатия, несобранность.

Нарушения у взрослых

В группу входит десяток состояний, основные характеристики — недостаточность развития в эмоционально-волевой сфере, нарушения в адаптации. Страдающие люди часто отказываются от психиатрической помощи, отрицая наличия у них проблем.

Известные расстройства:

  1. Шизоидное. Характеризуется эмоциональной холодностью, игнорированием социальных норм, отсутствием близких связей.
  2. Истерическое. Театральность поведения, лабильность эмоций, поверхностность чувств, желание всегда находиться в центре славы.
  3. Тревожное. Наличие чувства напряженности, личной ущербности, повышенной озабоченности высказываний в свой адрес, боязнь критики.
  4. Зависимое. Перекладывание важных решений в жизни на других, неадекватная податливость, неспособность к самостоятельной жизни.
  5. Параноидное. Подозрительность, чувствительность к отказам, переживание собственной значимости.

Нарушения включают расстройства идентификации (транссексуализм, трансвестизм), влечений (клептомания, пиромания), сексуального предпочтения (педофилия, садомазохизм, фетишизм).

Умственная отсталость

Психические нарушения характеризуются снижением интеллектуальных возможностей. Страдает не только мышление, но и память, внимание, речь, адаптация в социуме. Основные причины состояния:

  • травмы в родах;
  • генетика;
  • задержка внутриутробного развития;
  • педагогическая запущенность.

Различают легкую, умеренную, тяжелую и глубокую степень умственной отсталости. Олигофрения может передаваться по наследству, если форма врожденная. Когда форма приобретенная, то риск отсутствует. Чтобы снизить шансы рождения больного малыша нужно значить причины возникновения отсталости.

Люди с диагнозом легкая степень дебильности при правильном воспитании обычно хорошо вливаются в социум, функционируют в быту, работают и заводят семьи.

Глубокая степень отсталости — самая тяжелая. Больные не понимают речи, не узнают близких людей, не различают вкус еды, не могут освоить простые гигиенические навыки.

Моторные функции развиты слабо, многие больные передвигаются ползком. В большинстве случаев такой пациент — это инвалид 1 группы.

Поделись с друзьями

Сделайте полезное дело, это не займет много времени

i

Статья написана врачем

Пожалуйста оцените статью,
мы старались:

Список распространенных психических заболеваний с описанием

Заболевания психики характеризуются изменениями сознания, мышления личности. При этом значительно нарушаются поведение человека, его восприятие окружающего мира, эмоциональные реакции на происходящее. Список​ ​распространенных​ ​психических​ ​заболеваний​ ​с​ ​описанием освещает возможные причины возникновения патологий, основные их клинические проявления и методы терапии.

Агорафобия

Заболевание относится к тревожно-фобическим расстройствам. Характеризуется страхом открытого пространства, общественных мест, толпы людей. Часто фобия сопровождается вегетативной симптоматикой (тахикардия, потливость, затрудненное дыхание, боль в груди, тремор и прочее). Возможны панические атаки, которые вынуждают пациента отказываться от привычного уклада жизни из страха повторного возникновения приступа. Лечится агорафобия психотерапевтическими методами и медикаментозно.

к оглавлению ^

Алкогольное​ ​слабоумие

Выступает осложнением хронического алкоголизма. На последней стадии без терапии может привести к смерти больного. Патология развивается постепенно с прогрессированием симптомов. Отмечаются нарушение памяти, в том числе ее провалы, замкнутость, утрата интеллектуальных способностей, контроля своих действий. Без медицинской помощи наблюдаются распад личности, нарушения речи, мышления, сознания. Лечение проводится в наркологических стационарах. Обязателен отказ от спиртного.

к оглавлению ^

Аллотриофагия

Расстройство психики, при котором человек стремится употреблять в пищу несъедобные вещи (мел, грязь, бумагу, химические вещества и другие). Такое явление встречается у пациентов с различными психическими заболеваниями (психопатиями, шизофренией и прочее), иногда у здоровых людей (в период беременности), у детей (в возрасте 1-6 лет). Причинами патологии могут служить недостаток минералов в организме, культурные традиции, желание привлечь внимание. Лечение проводится с применением техник психотерапии.

к оглавлению ^

Анорексия

Психическое расстройство, возникающее в результате нарушения функционирования пищевого центра мозга. Проявляется патологическим стремлением к похудению (даже при низком весе), отсутствием аппетита, страхом ожирения. Больной отказывается от еды, использует всевозможные способы снизить массу тела (диеты, клизмы, вызов рвоты, чрезмерную нагрузку). Наблюдаются аритмии, нарушения менструального цикла, спазмы, слабость и другие симптомы. При тяжелом течении возможны необратимые изменения в организме и смерть.

к оглавлению ^

Аутизм

Детское ​психическое заболевание. Характеризуется нарушением социального взаимодействия, моторики, речевыми дисфункциями. Большинство ученых относят аутизм к наследственным​ ​психическим ​заболеваниям. Диагноз ставится на основании наблюдения за поведением ребенка. Проявления патологии: невосприимчивость больного к речи, указаниям других людей, плохой визуальный контакт с ними, отсутствие мимики, улыбок, задержка речевых навыков, отстраненность. Для лечения используются методики логопедии, поведенческой коррекции, медикаментозная терапия.

к оглавлению ^

Белая​ ​горячка

Алкогольный психоз, проявляющийся нарушением поведения, беспокойством больного, зрительными, слуховыми, тактильными галлюцинациями, вследствие дисфункции обменных процессов в мозге. Причинами делирия служат резкое прерывание длительного запоя, большой разовый объем выпитого спиртного, некачественный алкоголь. У больного отмечаются тремор тела, высокая температура, бледность кожных покровов. Лечение проводится в психиатрическом стационаре, включает дезинтоксикационную терапию, прием психотропных средств, витаминов и прочее.

к оглавлению ^

Болезнь​ ​Альцгеймера

Относится к неизлечимым психическим заболеваниям, характеризуется дегенерацией нервной системы, постепенной утратой умственных способностей. Патология является одной из причин слабоумия у людей пожилого возраста (старше 65 лет). Проявляется прогрессирующими нарушениями памяти, дезориентацией, апатией. На поздних стадиях наблюдаются галлюцинации, утрата самостоятельных мыслительных и двигательных способностей, иногда судороги. Возможно, оформление инвалидности по психическому заболеванию Альцгеймера пожизненно.

к оглавлению ^

Болезнь​ ​Пика

Редкое​ ​психическое​ ​заболевание с преимущественной локализацией в лобно-височных долях мозга. Клинические проявления патологии проходят 3 этапа. На первом отмечается асоциальное поведение (прилюдная реализация физиологических потребностей, гиперсексуальность и подобное), снижение критики и контроля поступков, повтор слов, фраз. Вторая стадия проявляется когнитивными дисфункциями, утратой навыков чтения, письма, счета, сенсомоторной афазией. Третий этап — глубокая деменция (обездвиженность, дезориентация), приводящая к гибели человека.

к оглавлению ^

Булимия

Расстройство психики, для которого характерно неконтролируемое чрезмерное потребление пищи. Больной сосредоточен на еде, диетах (срывы сопровождаются обжорством и чувством вины), своем весе, страдает приступами голода, который не может утолить. При тяжелой форме отмечаются значительные скачки веса (5-10 кг вверх и вниз), припухлость околоушной железы, усталость, выпадение зубов, раздражение в горле. Данное психическое​ ​заболевание зачастую встречается​ ​у​ ​подростков, лиц до 30 лет, преимущественно у женщин.

к оглавлению ^

Галлюциноз

Расстройство психики, характеризующееся наличием у человека различных видов галлюцинаций без нарушений сознания. Они могут быть вербальными (больной слышит монолог или диалог), зрительными (видения), обонятельными  (ощущение запахов), тактильными (чувство ползания под кожей или по ней насекомых, червей и прочее). Причиной патологии служат экзогенные факторы (инфекции, травмы, интоксикации), органические поражения мозга, шизофрения.

к оглавлению ^

Деменция

Тяжелое​ ​психическое​ ​заболевание, для которого характерна прогрессирующая деградация когнитивной функции. Происходит постепенная утрата памяти (вплоть до полной потери), мыслительных способностей, речи. Отмечаются дезориентация, потеря контроля над поступками. Возникновение патологии характерно для лиц пожилого возраста, однако не является нормальным состоянием старения. Терапия направлена на замедление процесса распада личности, оптимизацию когнитивных функций.

к оглавлению ^

Деперсонализация

Согласно медицинским справочникам и международной классификации болезней, патологию относят к невротическим расстройствам. Состояние характеризуется нарушением самосознания, отчуждением личности. Пациент воспринимает окружающий мир, свое тело, деятельность, мышление нереальным, существующим автономно от него. Могут отмечаться нарушения вкуса, слуха, болевой чувствительности и прочее. Периодические подобные ощущения не считаются патологией, однако лечение (медикаментозное и психотерапия) требуется при затяжном, упорном состоянии дереализации.

к оглавлению ^

Депрессия

Серьезное​ ​психическое​ ​заболевание, для которого характерны угнетенное настроение, отсутствие радости, позитивного мышления. Помимо эмоциональных признаков депрессии (тоски, отчаяния, чувства вины и прочее), отмечаются физиологическая симптоматика (нарушение аппетита, сна, болевые и другие неприятные ощущения в теле, дисфункция пищеварения, утомляемость) и поведенческие проявления (пассивность, апатия, стремление к уединению, алкоголизм и прочее). Лечение включает медикаментозные средства и психотерапию.

к оглавлению ^

Диссоциативная​ ​фуга

Острое расстройство психики, при котором больной под воздействием травмирующих происшествий внезапно отказывается от своей личности (полностью утрачивая о ней воспоминания), придумывая себе новую. Обязательно присутствует отъезд пациента из дома, при этом умственные способности, профессиональные навыки, характер сохраняются. Новая жизнь может быть краткой (несколько часов) или продолжаться длительное время (месяцы и годы). Далее происходит внезапный (редко — постепенный) возврат к прежней личности, при этом воспоминания о новой полностью утрачиваются.

к оглавлению ^

Заикание

Совершение судорожных действий артикуляционной и гортанной мускулатур при произношении речи, искажая ее и затрудняя процесс выговаривания слов. Обычно заикание возникает в самом начале фраз, реже — в середине, при этом больной задерживается на одном или группе звуков. Патология может редко повторяться (приступообразно) или быть постоянной. Выделяют невротическую (у здоровых детей под воздействием стрессов) и неврозоподобную (при заболеваниях центральной нервной системы) формы болезни. В лечении применяются психотерапия, логопедические коррекции заикания, медикаментозная терапия.

к оглавлению ^

Игромания

Нарушение психики, характеризующееся зависимостью от игр, стремлением к азарту. Среди видов игромании различают патологическую приверженность к азартным играм в казино, компьютерным, сетевым играм, игровым автоматам, тотализаторам, лотереям, продажам на валютных, фондовых рынках. Проявлениями патологии служат непреодолимое постоянное желание играть, больной замыкается, обманывает близких, отмечаются психические нарушения, раздражительность. Нередко данное явление приводит к депрессии.

к оглавлению ^

Идиотия

Врожденное психическое заболевание, характеризующееся умственной отсталостью тяжелого течения. Наблюдается уже с первых недель жизни новорожденного, проявляется значительным прогрессирующим отставанием психомоторного развития. У пациентов отсутствуют речь и ее понимание, способности к мышлению, эмоциональным реакциям. Дети не узнают родителей, не могут овладеть примитивными навыками, вырастают абсолютно беспомощными. Зачастую патология сочетается с аномалиями физического развития ребенка. Лечение основано на симптоматической терапии.

к оглавлению ^

Имбецильность

Значительное отставание умственного развития (олигофрения средней тяжести). У больных наблюдаются слабые способности к обучению (примитивная речь, однако, возможно чтение по слогам и понимание счета), плохая память, примитивное мышление. Отмечается чрезмерное проявление бессознательных инстинктов (сексуальных, к еде), асоциальное поведение. Возможно обучение навыкам самообслуживания (путем повторов), однако жить самостоятельно такие пациенты не в состоянии. Лечение основано на симптоматической терапии.

к оглавлению ^

Ипохондрия

Нервно-психическое расстройство, основанное на чрезмерных переживаниях больного о своем здоровье. При этом проявления патологии могут быть сенсорными (преувеличение ощущений) или идеогенными (ложные представления об ощущениях в организме, способные вызвать в нем изменения: кашель, расстройства стула и другие). Расстройство основано на самовнушении, главной его причиной выступает невроз, иногда органические патологии. Эффективным способом лечения служит психотерапия с применением медикаментозных препаратов.

к оглавлению ^

Истерия

Сложный невроз, для которого характерны состояния аффекта, выраженные эмоциональные реакции, соматовегетативные проявления. Органическое поражение центральной нервной системы отсутствует, расстройства считаются обратимыми. Больной стремится обратить на себя внимание, обладает неустойчивым настроением, могут наблюдаться нарушения двигательных функций (параличи, парезы, шаткость походки, подергивание головы). Истерический припадок сопровождается каскадом выразительных движений (падение на пол и катание по нему, вырывание волос, сучение конечностями и подобное).

к оглавлению ^

Клептомания

Непреодолимое влечение к совершению кражи чужого имущества. При этом преступление совершается не с целью материального обогащения, а машинально, при сиюминутном порыве. Больной осознает незаконность и ненормальность зависимости, иногда пытается ей противостоять, действует один и не разрабатывает планов, не крадет из мести или по аналогичным мотивам. Перед кражей пациент испытывает чувство напряжения и предвкушения удовольствия, после преступления чувство эйфории какое-то время сохраняется.

к оглавлению ^

Кретинизм

Патология, возникающая при дисфункции щитовидной железы, характеризуется отсталостью умственного и физического развития. Все причины кретинизма основаны на гипотиреозе. Может быть врожденной или приобретенной в процессе развития ребенка патологией. Проявляется заболевание задержкой роста тела (карликовость), зубов (и их смены), не пропорциональностью строения, недоразвитостью вторичных половых признаков. Отмечаются нарушения слуха, речи, интеллекта разной степени тяжести. Лечение заключается в пожизненном приеме гормонов.

к оглавлению ^

«Культурный»​ ​шок

Негативные эмоциональные и физические реакции, спровоцированные сменой культурной среды человека. При этом столкновение с иной культурой, незнакомым местом вызывает у личности дискомфорт, дезориентацию. Состояние развивается постепенно. Сначала человеком положительно и оптимистично воспринимаются новые условия, затем наступает этап «культурного» шока с осознанием определенных проблем. Постепенно личность смиряется с обстановкой, и депрессия отступает. Последняя стадия характеризуется успешной адаптацией к новой культуре.

к оглавлению ^

Мания​ ​преследования

Расстройство психики, при котором пациент ощущает слежку за собой и угрозу нанесения вреда. Преследователями выступают люди, животные, нереальные существа, неживые предметы и прочее. Патология проходит 3 этапа формирования: изначально больного беспокоит тревога, он становится замкнутым. Далее признаки приобретают большую выраженность, пациент отказывается от посещения работы, близкого окружения. На третьей стадии возникает тяжелое расстройство, сопровождается агрессией, депрессией, попытками суицида и прочее.

к оглавлению ^

Мизантропия

Нарушение психики, связанное с отчуждением от общества, неприятием, ненавистью к людям. Проявляется нелюдимостью, подозрительностью, недоверием, злобой, наслаждением своим состоянием человеконенавистничества. Данное психофизиологическое свойство личности может перейти в антрофобию (страх человека). К патологии склонны люди, страдающие психопатиями, бредом преследования, после перенесенных приступов шизофрении.

к оглавлению ^

Мономания

Чрезмерная навязчивая приверженность идее, субъекту. Представляет собой однопредметное помешательство, единичное расстройство психики. При этом отмечается сохранность психического здоровья у пациентов. В современных классификаторах болезней данный термин отсутствует, поскольку считается пережитком психиатрии. Иногда применяется для обозначения психоза, характеризующегося единичным расстройством (галлюцинациями или бредом).

к оглавлению ^

Навязчивые​ ​состояния

Психическое заболевание, для которого характерно присутствие упорных мыслей, страхов, действий вне зависимости от воли больного. Пациент вполне осознает проблему, однако преодолеть свое состояние не может. Патология проявляется в навязчивых мыслях (абсурдных, страшных), счете (непроизвольное пересчитывание), воспоминаниях (обычно неприятных), страхах, действиях (их бессмысленный повтор), ритуалах и прочее. В лечении используются психотерапия, медикаментозные средства, физиотерапия.

к оглавлению ^

Нарциссическое​ ​расстройство​ ​личности

Чрезмерное переживание личности своей значимости. Сочетается с требованием повышенного внимания к себе, восхищения. Расстройство основано на страхе провала, боязни оказаться малоценным, беззащитным. Поведение личности направлено на подтверждение собственной ценности, человек постоянно говорит о своих достоинствах, социальном, материальном статусе или умственных, физических способностях и прочее. Для коррекции расстройства требуется длительная психотерапия.

к оглавлению ^

Невроз

Собирательный термин, характеризующий группу психогенных расстройств обратимого, обычно не тяжелого, течения. Основной причиной состояния выступают стресс, чрезмерные психические нагрузки. Пациенты осознают ненормальность своего состояния. Клиническими признаками патологии являются эмоциональные (перепады настроения, ранимость, раздражительность, плаксивость и прочее) и физические (дисфункции сердечной деятельности, пищеварения, тремор, головная боль, затруднение дыхания и другие) проявления.

к оглавлению ^

Олигофрения

Врожденное или приобретенное в раннем возрасте умственное недоразвитие, вызванное органическим повреждением головного мозга. Является распространенной патологией, проявляется нарушениями интеллекта, речи, памяти, воли, эмоциональных реакций, двигательными дисфункциями разной степени выраженности, соматическими расстройствами. Мышление у больных остается на уровне детей младшего возраста. Способности к самообслуживанию присутствуют, но снижены.

к оглавлению ^

Панические​ ​атаки

Приступ паники, сопровождающийся выраженными страхом, тревогой, вегетативной симптоматикой. Причинами патологии выступают стресс, сложные жизненные обстоятельства, хроническая усталость, употребление некоторых лекарств, психические и соматические заболевания или состояния (беременность, послеродовой период, менопауза, подростковый возраст). Помимо эмоциональных проявлений (страх, паника), присутствуют вегетативные: аритмии, тремор, затруднение дыхания, болевые ощущения в различных частях тела (груди, животе), дереализация и прочее.

к оглавлению ^

Паранойя

Расстройство психики, для которого характерна чрезмерная подозрительность. Больные патологически видят заговор, злой умысел, направленные против них. При этом в иных сферах деятельности, мышления адекватность пациента сохраняется в полной мере. Паранойя может быть следствием некоторых психических заболеваний, дегенерации мозга, приема лекарств. Лечение преимущественно медикаментозное (нейролептики с антибредовым эффектом). Психотерапия малоэффективна, поскольку врач воспринимается участником заговора.

к оглавлению ^

Пиромания

Нарушение психики, для которого характерна непреодолимая тяга больного к поджигательству. Поджог производится импульсивно, при отсутствии в полной мере осознания поступка. Пациент испытывает наслаждение от совершения действия и наблюдения за огнем. При этом отсутствует материальная выгода от поджога, он совершается уверенно, пироман напряжен, зациклен на теме о пожарах. При наблюдении за пламенем возможно сексуальное возбуждение. Лечение комплексное, поскольку часто пироманы имеют серьезные психические нарушения.

к оглавлению ^

Психозы

Выраженное расстройство психики, сопровождается бредовыми состояниями, перепадами настроения, галлюцинациями (слуховыми, обонятельными, зрительными, тактильными, вкусовыми), возбуждением или апатией, депрессией, агрессией. При этом у пациента отсутствуют контроль за своими поступками, критика. К причинам патологии относят инфекции, алкоголизм и наркоманию, стрессы, психотравмы, возрастные изменения (старческий психоз), дисфункции центральной нервной и эндокринной системы.

к оглавлению ^

Самоповреждающее​ ​поведение​ ​(Патомимия)

Нарушение психики, при котором человек намеренно наносит себе повреждения (раны, порезы, укусы, ожоги), однако их следы определяет как заболевание кожи. При этом может отмечаться тяга к травмированию кожных, слизистых покровов, повреждению ногтей, волос, губ. Часто в психиатрической практике встречается невротическая экскориация (расчесывание кожи). Для патологии характерна систематичность нанесения повреждений одним и тем же методом. Для лечения патологии используют психотерапию с применением медикаментозных средств.

к оглавлению ^

Сезонная​ ​депрессия

Расстройство настроения, его угнетение, особенностью которого является сезонная периодичность патологии. Встречаются 2 формы заболевания: «зимняя» и «летняя» депрессии. Наибольшую распространенность патология приобретает в регионах с короткой продолжительностью светового дня. К проявлениям относятся подавленное настроение, усталость, ангедония, пессимизм, снижение полового влечения, мысли о суициде, смерти, вегетативная симптоматика. Лечение включает психотерапию и применение медикаментов.

к оглавлению ^

Сексуальные​ ​извращения

Патологические формы полового влечения и искажение его реализации. К половым извращениям относят садизм, мазохизм, эксгибиционизм, педо-, зоофилию, гомосексуализм и прочее. При истинных перверсиях извращенный способ реализации полового влечения становится для больного единственно возможным для получения удовлетворения, полностью замещая нормальную сексуальную жизнь. Патология может формироваться при психопатиях, олигофрениях, органических поражениях центральной нервной системы и прочее.

к оглавлению ^

Сенестопатия

Неприятные ощущения разного содержания и степени выраженности на поверхности тела или в области внутренних органов. Больной чувствует жжение, скручивание, пульсацию, жар, холод, жгучую боль, сверление и прочее. Обычно ощущения локализуются в области головы, реже — в животе, груди, конечностях. При этом отсутствует объективная причина, патологический процесс, который мог бы вызвать подобные чувства. Состояние обычно возникает на фоне расстройств психики (невроза, психоза, депрессии). В терапии требуется лечение основного заболевания.

к оглавлению ^

Синдром​ ​отрицательного​ ​двойника

Психическое расстройство, при котором больной убежден, что его самого или близкого ему человека заменил абсолютный двойник. В первом варианте пациент утверждает, что в совершенных им плохих действиях виновата именно личность, в точности идентичная ему. Бред отрицательного двойника встречается аутоскопический (больной видит двойника) и синдром Капгра (двойник невидим). Патология часто сопровождает психические болезни (шизофрению) и неврологические заболевания.

к оглавлению ^

Синдром​ ​раздраженного​ ​кишечника

Дисфункция толстого кишечника, характеризующаяся наличием симптоматики, которая беспокоит больного длительный период (более полугода). Патология проявляется болью в животе (обычно до дефекации и исчезающая после), расстройством стула (запорами, поносом или их чередованием), иногда вегетативными нарушениями. Отмечается психо-нейрогенный механизм формирования заболевания, также среди причин выделяются кишечные инфекции, гормональные колебания, висцеральная гипералгезия. Симптомы с течением времени обычно не прогрессируют, потеря массы тела не наблюдается.

к оглавлению ^

Синдром​ ​хронической​ ​усталости

Постоянная, длительно продолжающаяся (более полугода) физическая и психическая усталость, которая сохраняется после сна и даже нескольких дней отдыха. Обычно начинается с инфекционного заболевания, однако наблюдается и после выздоровления. К проявлениям относятся слабость, периодические головные боли, бессонница (часто), нарушение работоспособности, возможно снижение веса, ипохондрия, депрессия. Лечение включает уменьшение нагрузки, психотерапию, методы релаксации.

к оглавлению ^

Синдром​ ​эмоционального​ ​выгорания

Состояние умственного, морального и физического истощения. Основными причинами явления выступают регулярные стрессовые ситуации, однообразие действий, напряженный ритм, ощущение недооцененности, незаслуженная критика. Проявлениями состояния считаются хроническая усталость, раздражительность, слабость, мигрени, головокружения, бессонница. Лечение заключается в соблюдении режима труда и отдыха, рекомендуется взять отпуск, делать перерывы в работе.

к оглавлению ^

Сосудистая​ ​деменция

Прогрессирующее снижение интеллекта и нарушение адаптации в социуме. Причиной выступает повреждение участков головного мозга при патологиях сосудов: гипертонии, атеросклерозе, инсульте и прочее. Проявляется патология нарушением познавательных способностей, памяти, контроля за поступками, ухудшением мышления, понимания обращенной речи. При сосудистой деменции отмечается сочетание когнитивных и неврологических расстройств.  Прогноз заболевания зависит от выраженности поражений мозга.

к оглавлению ^

Стресс​ ​и​ ​нарушение​ ​адаптации

Стрессом считаются реакции организма человека на чрезмерно сильные раздражители. При этом данное состояние может быть физиологическим и психологическим. Следует отметить, что при последнем варианте стресс вызывается как отрицательными, так и положительными эмоциями сильной степени выраженности. Нарушение адаптации наблюдается в период приспособления к меняющимся жизненным условиям под воздействием различных факторов (потеря близких, тяжелое заболевание и прочее). При этом отмечается связь между стрессом и расстройством адаптации (не более 3 месяцев).

к оглавлению ^

Суицидальное​ ​поведение

Образ мыслей или действий, направленных на самоуничтожение с целью ухода от жизненных проблем. Суицидальное поведение включает 3 формы:  завершенный суицид (оконченный смертью), попытку самоубийства (не завершившуюся по разным причинам), суицидальное действие (совершение действий с низкой вероятностью летальности). Последние 2 варианта зачастую становятся просьбой о помощи, а не реальным способом уйти из жизни. Больные должны находиться под постоянным контролем, лечение проводится в психиатрическом стационаре.

к оглавлению ^

Сумасшествие

Термин означает тяжелое психическое заболевание (безумие). В психиатрии применяется редко, обычно используется в разговорной речи. По характеру воздействия на окружение сумасшествие может быть полезным (дар предвидения, вдохновение, экстаз и прочее) и опасным (ярость, агрессия, мания, истерия). По форме протекания патологии различают меланхолию (подавленность, апатия, душевные переживания), манию (гипервозбудимость, неоправданная эйфория, чрезмерная подвижность), истерию (реакции повышенной возбудимости, агрессивности).

к оглавлению ^

Тафофилия

Расстройство влечения, характеризующееся патологическим интересом к кладбищу, его атрибутике и всему, что с этим связано: надгробиям, эпитафиям, историям о смерти, похоронам и прочее. Наблюдается различная степень тяги: от легкой заинтересованности до одержимости, проявляющейся в постоянном поиске информации, частом посещении кладбищ, похорон и так далее. В отличие от танатофилии и некрофилии, при данной патологии отсутствуют пристрастия к мертвому телу, половое возбуждение. Преимущественный интерес при тафофилии имеют погребальные обряды и их атрибутика.

к оглавлению ^

Тревожность

Эмоциональная реакция организма, которая выражается озабоченностью, предчувствием неприятностей, страхом перед ними. Патологическая тревожность может возникать на фоне полного благополучия, может быть краткой по времени или являться устойчивой чертой личности. Проявляется напряжением, выраженным беспокойством, ощущением беспомощности, одиночества. Физически могут наблюдаться тахикардия, учащение дыхания, рост кровяного давления, гипервозбудимость, нарушения сна. В лечении эффективны психотерапевтические методики.

к оглавлению ^

Трихотилломания

Расстройство психики, которое относится к неврозу навязчивых состояний. Проявляется тягой к вырыванию собственных волос, в некоторых случая к последующему их поеданию. Обычно появляется на фоне безделья, иногда при стрессе, чаще встречается у женщин и детей (2-6 лет). Вырывание волос сопровождается напряжением, которое затем сменяется удовлетворением. Акт выдергивания обычно производится неосознанно. В подавляющем большинстве случаев вырывание осуществляется с волосистой части головы, реже — в области ресниц, бровей и иных труднодоступных мест.

к оглавлению ^

Хикикомори

Патологическое состояние, при котором личность отрекается от социальной жизни, прибегая к полной самоизоляции (в квартире, комнате) сроком более полугода. Такие люди отказываются от работы, общения с друзьями, родственниками, обычно находятся на иждивении у близких или получают пособие по безработице. Данное явление — частый признак депрессивного, обсессивно-компульсивного, аутистического расстройства. Самоизоляция развивается постепенно, при необходимости люди все же выходят во внешний мир.

к оглавлению ^

Фобия

Патологический иррациональный страх, реакции на который обостряются при воздействии провоцирующих факторов. Фобии свойственно навязчивое упорное течение, при этом человек избегает пугающих объектов, видов деятельности и прочее. Патология может быть различной степени выраженности и наблюдается как при небольших невротических расстройствах, так и при серьезных психических заболеваниях (шизофрения). Лечение включает психотерапию с применением медикаментозных средств (транквилизаторы, антидепрессанты и прочее).

к оглавлению ^

Шизоидное​ ​расстройство

Расстройство психики, для которого характерны необщительность, замкнутость, низкая потребность в социальной жизни, аутистические черты личности. Такие люди эмоционально холодны, отличаются слабой способностью к сопереживанию, доверительным отношениям. Расстройство проявляется в раннем детстве и наблюдается на протяжении всей жизни. Для данной личности характерно наличие необычных увлечений (научные исследования, философия, йога, индивидуальные виды спорта и прочее). Лечение включает психотерапию и социальную адаптацию.

к оглавлению ^

Шизотипическое​ ​расстройство

Расстройство психики, характеризующееся аномальным поведением, нарушением мышления, схожими с симптоматикой шизофрении, однако слабовыраженной и неясной. Присутствует генетическая предрасположенность к заболеванию. Патология проявляется эмоциональными (отрешенность, равнодушие), поведенческими (неадекватные реакции) нарушениями, социальной дезадаптацией, наличием навязчивых идей, странных убеждений, деперсонализацией, дезориентацией, галлюцинациями. Лечение комплексное, включает психотерапию и прием медикаментов.

к оглавлению ^

Шизофрения

Тяжелое психическое заболевание хронического течения с нарушением мыслительных процессов, эмоциональных реакций, приводящее к распаду личности. К наиболее распространенным признакам болезни относятся слуховые галлюцинации, параноидный или фантастический бред, расстройства речи и мышления, сопровождающиеся социальной дисфункцией. Отмечаются насильственный характер слуховых галлюцинаций (внушения), скрытность больного (посвящает только близких), избранность (пациент убежден, что его выбрали для миссии). Для лечения показана медикаментозная терапия (антипсихотические препараты) с целью корректировки симптоматики.

к оглавлению ^

Элективный​ ​(избирательный)​ ​мутизм

Состояние, когда у ребенка наблюдается отсутствие речи в определенных  ситуациях при исправном функционировании речевого аппарата. В иных обстоятельствах и условиях дети сохраняют способность говорить и понимать обращенную речь. В редких случаях расстройство встречается у взрослых людей. Обычно для возникновения патологии характерен период адаптации к детскому саду и школе. При нормальном развитии ребенка расстройство проходит самопроизвольно к возрасту 10 лет. Наиболее эффективным лечением считаются семейная, индивидуальная и поведенческая терапия.

к оглавлению ^

Энкопрез

Заболевание, для которого характерны дисфункция, бесконтрольность акта дефекации, недержание кала. Наблюдается обычно у детей, у взрослых чаще имеет органическую природу. Энкопрез часто сочетается с задержкой стула, запором. Состояние может быть вызвано не только психическими, но и соматическими патологиями. Причинами заболевания выступают незрелость контроля акта дефекации, в анамнезе часто присутствуют внутриутробная гипоксия, инфекция, родовая травма. Чаще патология встречается у детей из социально-неблагополучных семей.

к оглавлению ^

Энурез

Синдром бесконтрольного, непроизвольного мочеиспускания, преимущественно в ночной период. Недержание мочи чаще встречается у детей дошкольного и раннего школьного возраста, обычно в анамнезе присутствует неврологическая патология. Синдром способствует возникновению психотравм у ребенка, развитию замкнутости, нерешительности, неврозов, конфликтов со сверстниками, что еще больше усложняет течение болезни. Цель диагностики и лечения — в устранении причины патологии, психологическая коррекция состояния.

Топ-10 редких психических расстройств — Нож

Возникновение миров

Возникновение миров из беспредметных чувств свойственно ранним стадиям шизофрении, встречается при отравлениях (например, опиумом), нередко фиксируется в момент перед эпилептическим припадком. При шизофренической трансформации личности больные «теряют контакт» с вещами, чувствуют себя «далекими» и чужими: «Что там есть в мире? Я к нему больше не принадлежу».

При этом люди переживают ощущение кристальной ясности — но оно бессодержательно, так что им не удается поделиться своим «открытием» с другими.

Человек верит, что постиг глубочайшие из смыслов: вневременность, мир, Бог, смерть. Но когда это состояние проходит, он уже не может воспроизвести или описать свои переживания — ведь у него случился обман чувств.

Число людей с диагнозом «шизофрения» по всему миру превышает 21 млн человек.

Вот как описывают свои ощущения сами больные:

—Меня осенило — я знаю всё, в эти возвышенные часы мне открылись тайны мира.
—Мне казалось, что я вижу всё настолько четко и ясно, словно меня осенило новое и необычное понимание вещей.
—Я вижу нечто бесконечно великое, заставляющее меня трепетать. Я на собственном опыте пережил Бога, это кульминация моей жизни.

Синдром возникновения миров можно наблюдать в фильме «Стрекоза» (2002). После трагической гибели жены героя начинают преследовать загадочные знаки и пугающие послания, он чувствует, что знает то, о чем другие люди не догадываются, и слепо верит своим ощущениям.

Фатальная семейная бессонница

Фатальная семейная бессонница — опасное смертельное расстройство. Оно возникает после 30 лет, чаще — ближе к 50.

Больной не может спать. Поначалу он проваливается в краткосрочные кошмары, после которых приходит в себя еще более разбитым. Затем к ночным паническим атакам добавляются галлюцинации. Бессонница опасна — может провоцировать психотические состояния, а если она не прекращается в течение года, то возникает риск смертельного исхода.

Лекарства от этой болезни нет. Такая бессонница передается генетически, и в мире известно около 40 семей с соответствующими генами. Она хорошо показана в фильме «Инсомния» (2018), в котором театральная труппа приезжает репетировать пьесу в психбольницу и перестает спать.

Синдром чувства присутствия

Синдром чувства присутствия (нем. Anwesenheit) еще называют «обманом осознавания» (по А. В. Снежневскому).

Такое расстройство характеризуется ощущением присутствия постороннего существа в непосредственной близости от пациента. Как правило, подобные состояния возникают при ясном сознании, когда больной находится в одиночестве дома или в другом помещении, реже — на открытом пространстве. Он чувствует присутствие незнакомого ему человека или существа, которое похоже на привидение, но его нельзя ни увидеть, ни услышать.

Этот синдром считается редким расстройством, хотя точных данных о его распространенности, как правило, не приводится.

Anwesenheit встречается не только у больных шизофренией, но и при ряде других психозов: височной эпилепсии, реактивных состояниях после тяжелой утраты, интоксикациях, депривации сна, у психически здоровых лиц, подвергающихся длительному стрессовому воздействию, а также при терапии алкалоидами спорыньи (лизурид, перголид).

«Отголоски» синдрома присутствия можно встретить и в художественной литературе, например в «Кентервильском привидении» Оскара Уайльда, и в кино, в таких картинах, как «Привидение» (1990), «Призраки» (2007), а в фильме «Другие» (2001) с сюжетом-перевертышем от этого расстройства страдают сами ду́хи.

Синдром интерметаморфоза

При синдроме интерметаморфоза человек уверен в том, что его психическая сущность и внешность изменены. К полному физическому и моральному перевоплощению больного могут «принуждать» некие «третьи лица», и всегда существует система доказательств превращения, а само расстройство может длиться годами.

Синдром интерметаморфоза в его типичных проявлениях показан в фильме «Чумовая пятница» и во всех других кинокартинах об обмене телами.

Существует родственный интерметаморфозу синдром бредового гермафродитизма, когда человек считает, что внутри него живет, например, бывшая подруга, которая питается его пищей, пьет его соки и разговаривает с ним.

Больному не кажется, что изменился он сам — физически или психологически. Просто внутри его телесной оболочки, помимо него, существует и другая личность, женского пола. Бредовый гермафродитизм — популярная тема в романтических комедиях, таких как «Любовь-морковь» (2007), где Гоша Куценко выразительно изображает свою внутреннюю женщину, отыгрывая богатый набор гендерных стереотипов.

Синдром бредового паразитоза

Синдром Экбома (известный также как синдром бредового паразитоза) получил свое название в честь шведского невролога, описавшего его в 1937 году. В специальной литературе встречается под ошибочными обозначениями «зоофобия», «паразитофобия», «акарофобия», также может именоваться «дерматозойным бредом». Не нужно путать его с болезнью Виллизия-Экбома в неврологии (синдром беспокойных ног).

Человек с этим расстройством убежден в том, что он заражен мелкими макроскопическими кожными паразитами — червями, насекомыми, членистоногими. Также возможны зрительные галлюцинации, ложные воспоминания. Больные дают подробный отчет о своем «заболевании», демонстрируя участки «пораженной» кожи.

Люди, страдающие дерматозойным бредом, уверены, что всё их тело кишит живыми организмами, насекомыми и разными тварями. Это расстройство встречается у 30–60 % пациентов дерматологических стационаров.

Синдром Экбома показан в комедийном фильме ужасов «Слизняк». Одного из героев инфицирует мерзкая инопланетная тварь и готовит биологическое вторжение. Потом паразиты заползают в тела других землян и поселяются в них, превращая людей в зомби. Целое направление хоррор-культуры, посвященное инопланетному «другому», кажется, вдохновлено именно этим расстройством.

Синдром Алисы в Стране чудес

Синдром Алисы в Стране чудес назван в честь героини Льюиса Кэрролла: он характеризуется нарушенным восприятием своего тела, которое может казаться больному очень маленьким или, наоборот, гигантским, а иногда — диспропорциональным. Например, туловище достигает 100 метров, ноги простираются до центра Земли, а голова становится размером с яблоко.

Данных о распространенности синдрома в популяции в целом нет, хотя клинические исследования, показывают, что такое отклонение встречается у 15 % больных мигренью. О синдроме Алисы опубликовано около 70 статей, половина из них вышла в последние 10 лет. Всего известно только 169 случаев его проявления: 55,6 % «алис» были мужчины, средний возраст больных — 15,5 лет. Согласно результатам некоторых исследований, отдельные симптомы этого синдрома — микропсии и макропсии — в течение жизни испытывают до 6 % людей.

У 40 % больных был один симптом расстройства, у 33 % — 2, у 10 % — 3, у 17 % — 4. Известно также, что наличие одного симптома снижает порог возникновения другого.

Аутосаркофагия

Аутосаркофагия — тяжелое и опасное расстройство, которое характеризуется непреодолимой тягой к поеданию себя, собственной плоти.

Распространенность аутосаркофагии среди людей не выявлена, но более 3000 видов животных поедают себе подобных. В 2016 году на территории РФ было зарегистрировано шесть случаев каннибализма.

Синдромом в самых крайних и ярких его проявлениях можно насладиться в фильме «Тот, кто хочет выжить», который снят по рассказу Стивена Кинга, написанному в форме дневника хирурга Ричарда Пайна Пинцетти. Он перевозил контрабандой большое количество героина, но потерпел кораблекрушение и был выброшен на одинокий пустынный остров в Тихом океане. Герой заболевает гангреной и ампутирует свою ступню, в качестве обезболивающего используя наркотик. Умирая от голода, Ричард решает съесть отрезанную ногу. В итоге он употребляет героин и, применяя навыки хирурга, постепенно отсекает от себя различные части тела, разнообразя таким экстравагантным способом свой рацион.

Синдром множественной личности

Диссоциативное расстройство заставляет человека чувствовать, что в его теле живет множество личностей.

Люди с таким отклонением внезапно принимают на себя роль кого-нибудь другого — мифического персонажа, своего предка, духа и даже животного: один человек с диссоциативным расстройством вдруг начал рычать, как дикий зверь, причем это прерывалось обильной рвотой.

В большинстве случаев больной не способен вспомнить, что делал, когда был в «другом образе».

Яркий пример расстройства можно увидеть в фильмах «Сибил», «Экзорцизм», «Изгоняющий дьявола», «Шесть демонов Эмили Роуз» — многие из них, как уверяют создатели, даже «основаны на реальных событиях». В каждой картине герой вдруг начинает вести себя крайне странно — говорить на разных языках или ползать по стенам и потолку. Обычно эти люди сами смертельно напуганы и умоляют помочь — родные и близкие, как правило, приглашают священников, которые проводят обряд экзорцизма.

Диссоциативными расстройствами страдают от 0,5 до 5 % людей, причем женщин с таким синдромом в три раза больше, чем мужчин.

Кататонический синдром

Кататонический синдром — комплекс расстройств, характеризующийся возбуждением или ступором. В первом случае человек хаотично двигается, смеется, гримасничает, повторяет жесты, мимику, слова окружающих людей. Его поведение, как правило, непоследовательное, речь — быстрая и бессвязная, больной часто дает бессмысленные ответы на адресованные ему вопросы. Так, если у такого человека спрашивают о здоровье, он может сказать: «Сегодня хорошая погода, солнышко, птички…»

При ступоре больной как бы застывает в одном положении. Например, когда врач приподнимает его голову, она не опрокидывается обратно на подушку.

Человек может не реагировать на обращения к нему, хотя и находится в сознании. Если врач просит совершить какое-то действие, больной выполняет прямо противоположное. Например, доктор говорит: «Лягте, пожалуйста, на кровать», — пациент садится или встает.

Распространенность кататонического синдрома среди психиатрических пациентов, по данным разных исследований, составляет от 7,6 до 38 %.

Ступор показан в фильме «Опасный метод», в котором рассказывается об отношениях Фрейда, Юнга и Сабины Шпильрейн. Психическое расстройство у героини возникло вследствие насилия над ней и проявлялось в виде обездвиженности. Успешный психоаналитик Карл Юнг излечил болеющую истерией Сабину хорошей поркой.

Гебефренический синдром

Гебефренический синдром характеризуется дурашливостью, беспричинным смехом, детскостью, инфантильностью, неуместными в конкретной обстановке. Можно подозревать в таком диагнозе любимых всеми героев «Тупого и еще тупее» — Гарри и Ллойда. Случаи гебефренического синдрома составляют 13 % в развитых странах и 4 % — в развивающихся.

Список психических заболеваний Википедия

Психи́ческое расстро́йство (мента́льное расстро́йство, психи́ческое заболева́ние, душе́вная боле́знь; в некоторых авторитетных источниках, в частности в МКБ-10, утверждается, что это не вполне синонимы[2][3]) — в широком смысле состояние психики, отличное от нормального, здорового. Есть более частное значение этого термина в таких областях, как юриспруденция, психиатрия и психология[⇨].

Противоположностью психического расстройства является психическое здоровье. Люди, умеющие приспособиться к условиям жизни и разрешать жизненные проблемы, обычно оцениваются как психически здоровые[4]. Если же эти способности ограничены и человек не справляется с повседневными задачами в личной, семейной жизни или на работе, когда он не в состоянии достичь личных целей, то может идти речь о той или иной степени психического расстройства[4].

Психическое расстройство влечёт изменения и нарушения в сфере чувств, мышления, поведения, и наряду с этим, по некоторым утверждениям, почти всегда происходят изменения соматических функций организма[5]. Создание успешных психологических и медикаментозных методов лечения[⇨] возможно при сотрудничестве медицины и психологии и рассмотрении психических расстройств с различных точек зрения[5].

По данным ВОЗ, каждый четвёртый-пятый человек в мире имеет психическое или поведенческое расстройство[⇨]. Причины многих психических расстройств до конца не ясны[⇨]. Имеется ряд признаков и симптомов[⇨], при появлении которых специалисты рекомендуют обращаться за профессиональной помощью[6].

Отождествление понятий «психическое расстройство» и «психическое заболевание» подвергается критике, так как в психиатрии применение основных критериев заболевания (биологического — наличие телесной патологии, медицинского — качество жизни и угроза жизни, социального — нарушение социального функционирования человека) затруднено. Зачастую лишь предполагается, что в основе тех или иных психических расстройств лежат нарушения телесного функционирования. В связи с этим в Международной классификации болезней 10-го пересмотра (МКБ-10) вместо терминов «психическое заболевание», «психическая болезнь» употребляется термин «психическое расстройство»[3].

Иногда подчёркивается, что понятие «psychiatric disorders» («психиатрические расстройства», «психические расстройства», «расстройства, лечением которых занимаются психиатры») носит условный, конвенциональный, немедицинский характер и что отнесение некоторых «психиатрических расстройств» к области патологии в значительной мере условно: так, реакции, считающиеся патологичными в обыденной жизни, могут оказаться спасительными в экстремальных ситуациях[7].

Термины «душевная болезнь» и «душевнобольной» были подвергнуты критике Европейским судом по правам человека. Так, в параграфе 26 Постановления по жалобе № 58973/00 от 28 октября 2003 года Европейского суда по делу «Тамара Ракевич против Российской Федерации» судебная коллегия из семи международных судей, в составе которой находился и судья Европейского суда от России Анатолий Ковлер, указала, что «термин „душевнобольной“ не поддаётся точному определению, поскольку психиатрия является развивающейся областью как с точки зрения медицины, так и с точки зрения социальных подходов»[8]. Данное установление суда впоследствии нашло отображение в обзорах судебных практик российских судов.

Классификация

Классификация психических расстройств является сложным и важным вопросом[9]. К основным принципам классификации психических расстройств относятся[9]:

  • синдромологический принцип, основанный на концепции «единого психоза»,
  • нозологический принцип, на основании которого болезни делятся по общности этиологии, патогенеза и схожести клинической картины,
  • прагматический (статистический) принцип, ставший актуальным в связи с развитием национальных и международных здравоохранительных организаций.

Классификация по Международной классификации болезней

Психические расстройства и расстройства поведения описываются в разделе V Международной классификации болезней 10-го пересмотра, разработанного Всемирной организацией здравоохранения (в России эта классификация принята с 1997 года):

При разработке данной классификации использовалась другая известная система, подготовленная Американской психиатрической ассоциацией, — «Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам», задающее стандартные критерии для диагностики[10].

Представления о том, что является, а что не является психическим расстройством, меняются вместе с развитием науки. Например, социофобия ещё пару десятилетий назад не считалась психическим расстройством, а люди, страдавшие этим недугом, считались просто особо застенчивыми. И наоборот, гомосексуальность несколько десятилетий назад считалась психическим расстройством, требующим лечения, а согласно современному МКБ-10 сама по себе сексуальная ориентация как расстройство не рассматривается: только психологические проблемы, которые могут возникнуть в связи с ней, классифицируются как болезни.

Другие классификации психических расстройств

По этиологическому принципу психические расстройства могут быть разделены на два вида[9]:

  1. Экзогенные виды психических расстройств. Причинные факторы направлены извне, например: алкоголь, промышленные яды, наркотические вещества, токсические вещества, радиация, вирусы, микробы, черепно-мозговые травмы, психотравмы.
    Подвидом экзогенных расстройств являются психогенные заболевания, возникающие в связи с «эмоциональным стрессом, семейными и социальными проблемами».
  2. Эндогенные виды психических расстройств. Причинные факторы — внутренние. Пример: хромосомные аберрации (нарушения), генные заболевания, заболевания с наследственным предрасположением (возникают из-за травмированного гена и могут передаваться через несколько поколений).

По тяжести и характеру нарушений психические расстройства могут варьироваться от «лёгких расстройств» до «представляющих угрозу жизни»[11].

Различия в значении термина (в зависимости от контекста)

В юриспруденции

В юриспруденции психическое расстройство определяется как более точный термин, введённый в УК РФ вместо устаревшего понятия душевная болезнь; включает временное психическое расстройство, хроническое психическое расстройство (заболевание), слабоумие, а также иные болезненные состояния (ст. 21 УК РФ). Наличие психического расстройства является медицинским критерием, который наряду с юридическим (невозможность осознавать значение своих действий или руководить ими) определяет состояние невменяемости у лица[источник не указан 3619 дней].

Под хроническим психическим расстройством юриспруденция понимает длительно протекающее расстройство психики, способное, однако, протекать и приступообразно (то есть с улучшением или ухудшением психического состояния), но оставлять после себя стойкий психический дефект. К таким психическим заболеваниям относят: шизофрению, эпилепсию, прогрессивный паралич, паранойю, биполярное расстройство и другие расстройства психики[источник не указан 3619 дней].

Под временным психическим расстройством юриспруденция понимает психические заболевания, продолжающиеся относительно недолго и заканчивающиеся выздоровлением. Сюда относятся: патологическое опьянение (белая горячка), реактивные симптоматические состояния, то есть расстройства психики, вызванные тяжкими душевными потрясениями и переживаниями[источник не указан 3619 дней].

В психиатрии и психопатологии

В психиатрии и психопатологии отталкиваются от МКБ-10 и понимают под термином перечисленную в нём клинически определённую группу симптомов или поведенческих признаков, обычно причиняющих страдание и препятствующих функционированию личности[12].

Можно выделить: органические психические расстройства (то есть обусловленные органическими нарушениями), расстройства личности, расстройства поведения, эмоциональные (аффективные) расстройства, расстройства, связанные (вызванные) применением психоактивных веществ, посттравматическое стрессовое расстройство и другие. Часть этих групп могут пересекаться.

В клинической психологии и патопсихологии

В патопсихологии (разделе клинической психологии) при систематизации психических расстройств — в первую очередь, учитывают то, как нарушено протекание (структура) самих психических процессов, определённых компонентов мозговой деятельности, её звеньев и факторов, выпадение которых является причиной формирования наблюдаемой в клинике симптоматики[13].

Основным методом дифференциальной диагностики в патопсихологии выступает патопсихологический эксперимент, в диагностических заключениях которого патопсихолог может оперировать набором патопсихологических регистр-синдромов.

В психологии

Психология в целом использует этот термин для описания любого состояния психики, отличного от здорового. Соответственно критериями наличия психического расстройства в таком, широком смысле являются критерии, обратные критериям психического здоровья, то есть любые из следующих:

  • нарушение чувства непрерывности, постоянства и идентичности своего физического и психического «Я»;
  • отсутствие чувства постоянства и идентичности переживаний в однотипных ситуациях;
  • некритичность к себе и своей собственной психической продукции (деятельности) и её результатам;
  • несоответствие психических реакций (адекватность) силе и частоте воздействий среды, социальным обстоятельствам и ситуациям;
  • неспособность самоуправления поведением в соответствии с социальными нормами, правилами, законами;
  • неспособность планировать собственную жизнедеятельность и реализовывать эти планы;
  • неспособность изменять способ поведения в зависимости от смены жизненных ситуаций и обстоятельств.

Симптомы, диагностика

Основными признаками психического или поведенческого расстройства специалисты ВОЗ называют «нарушения мышления, настроения или поведения, которые выходят за рамки существующих культурных убеждений и норм»[6], то есть — психологический дискомфорт, отклонение от обычной способности выполнения работы или обучения, «повышение риска смерти, страдания или нарушения деятельности»[14].

У пациентов с психическими расстройствами могут наблюдаться различные физические, эмоциональные, когнитивные, поведенческие и перцептивные симптомы[6]. Например:

  • в плане эмоций человек может особенно сильно и несоразмерно произошедшим событиям чувствовать себя несчастным/«сверхсчастливым» или наоборот не иметь никаких адекватных чувств[15],
  • в мышлении при психическом расстройстве могут нарушаться логические взаимосвязи мыслей, проявляться крайне положительные или безмерно отрицательные суждения о других и о самом себе, может утрачиваться способность критической оценки[16],
  • в поведении человека симптомы психических расстройств выражаются в виде отклонений от принятых в обществе форм поведения (например, сексуальные — парафилические расстройства, совершение бессмысленных движений, навязчивых действий и т. д.)[17].

При диагностике в первую очередь проверяется наличие/отсутствие у пациента соматического заболевания[14]. Такие косвенные признаки, как отсутствие патологии внутренних органов или отличие клиники болезни от проявления соматических заболеваний, говорят о возможном наличии у пациента психического расстройства[14].

Для скрининга и предварительной диагностики различных психических расстройств применяются специальные диагностические тесты[18].

Применение термина психическое расстройство не должно быть излишне расширительным[19]. Согласно МКБ-10, «изолированные социальные отклонения или конфликты без личностной дисфункции не должны включаться в группу психических расстройств»[2][19].

Наблюдение пациентов

Лица, страдающие психическими расстройствами и расстройствами поведения, наблюдаются в психоневрологических диспансерах.

Причины

Причины многих психических расстройств до конца не ясны[6]. Специалисты говорят о влиянии совокупности биологических, психологических и социальных факторов (от наследственности до стрессовых событий) на возникновение психических расстройств[6].

Устойчивость к психическим расстройствам зависит от физических особенностей индивидуума и его общего психического развития[20]. Разные люди по-разному реагируют на душевные страдания и проблемы: в то время как одни легко восстанавливаются после неудач, у других развиваются психологические нарушения[20].

Терапия

Терапия психических расстройств осуществляется психотерапевтическими или медикаментозными и иными соматическими методами.

Психотерапия включает различные психологические методы, помогающие как при психических, так и физических проблемах, например проведением бесед или выполнением упражнений[21]. Основными целями при использовании психотерапии является смягчение страданий, испытываемых человеком в виде страхов, депрессии, навязчивых мыслей, сексуальных проблем и т. д., и помощь в избавлении от неблагоприятных черт характера и моделей поведения[22]. Высокая эффективность при самых различных психических расстройствах, подтверждённая многими исследованиями, присуща когнитивной психотерапии[23].

Психотерапия может проводиться как индивидуально, так и группами, семьями и включает в себя, в частности, следующие методы[24]:

Соматическое лечение, в особенности использование лекарств, используется психиатрами для влияния на самочувствие и поведение людей, имеющих психические расстройства, и для смягчения их страданий[25]. Использование современных психотропных препаратов началось после того, как два французских психиатра в начале 1950-х годов применили хлорпромазин для лечения психически больных[25]. После этого стали появляться различные антипсихотические препараты и препараты других классов психофармакологических соединений[26].

Соматические формы лечения применяются для большинства сложных психических расстройств, хотя механизм их действия до конца не ясен[27]. Кроме того, применение медикаментов часто приводит лишь к устранению симптомов психической болезни, но не её причины, поэтому, например, тяжёлые психотические симптомы могут возвращаться после прекращения приёма препаратов[28].

Психические расстройства, даже в тяжёлой форме, в принципе могут быть излечимы[4]. Нередко трудность состоит в том, что люди склонны отрицать наличие психического заболевания из-за страха перед ним или в силу существующего в обществе непонимания сути болезни[4].

Эпидемиология

По данным Всемирной организации здравоохранения каждый четвёртый-пятый человек в мире страдает тем или иным психическим или поведенческим расстройством[29]. По разным данным, 10-50 % пациентов терапевтов имеют психические расстройства[30], и называется следующая распространённость заболеваний среди всего населения[14]:

Проявления психических расстройств носят отпечаток той социально-культурной среды, в которой воспитывался человек. Поэтому одно и то же психическое расстройство в различных обществах и культурах может проявляться по-разному. В культурных и социальных слоях, где психические расстройства не находят понимания и поддержки со стороны окружающих, увеличивается соматизация этих расстройств или их соматическая направленность. Например, в Китае большая депрессия чаще соматизирована (больные предъявляют жалобы на расстройство внутренних органов), а в Америке и Европе характеризуется чаще как апатия, потеря энергии и эмоций.

Часто встречающиеся формы

Психические расстройства, связанные со страхом, — одна из наиболее распространённых форм психических болезней, которую переносит одна пятая всех людей в течение жизни[31]. К таким расстройствам относятся генерализованный страх, панические расстройства, различные фобии, навязчивости, стрессовые расстройства. Страх — это не всегда проявление болезни, а в большинстве случаев — нормальная реакция на опасность, но нередко страх может стать симптомом, говорящем о наличии, например, аффективных или сексуальных расстройств[32].

7 % женщин и 3 % мужчин всех возрастов ежегодно ставится диагноз депрессия, которая у большинства людей случается лишь один раз в жизни, крайне редко переходя в хроническое расстройство[33]. Депрессия поддаётся излечению, хотя нередко является одним из наиболее сложных психических заболеваний[33].

Среди других распространённых психических расстройств у взрослых называются:

Большая часть психических расстройств у взрослых возникает ещё в детском возрасте. По различным оценкам от 12 до 20 процентов всех детей (до 18 лет) имеют психические расстройства[33]. Основные трудности, с которыми сталкиваются дети, разделяются на три основные категории[34]:

  • расстройства развития — дети отстают от своих сверстников в развитии различных навыков, испытывая в связи с этим эмоциональные и поведенческие трудности,
  • эмоциональные расстройства, связанные с аффектами и сильно травмированными чувствами,
  • экспансивные расстройства поведения, выражающиеся в отклонении поведения ребёнка от социальных норм или в проявлении гиперактивности.

См. также

Примечания

  1. ↑ 1 2 3 Monarch Disease Ontology release 2018-06-29sonu — 2018-06-29 — 2018.
  2. ↑ 1 2 Введение // Классификация психических расстройств по МКБ-10.
  3. ↑ 1 2 Евтушенко В.Я., 2009, с. 85—86.
  4. ↑ 1 2 3 4 Виттхен, 2006, с. 17.
  5. ↑ 1 2 Виттхен, 2006, с. 14.
  6. ↑ 1 2 3 4 5 Каковы ранние признаки психических расстройств? (неопр.). ВОЗ. Дата обращения 20 апреля 2013. Архивировано 28 апреля 2013 года.
  7. ↑ Пуховский, 2003, с. 68.
  8. ↑ Европейский Суд по правам человека. Вторая секция. Дело Ракевич против России. (Жалоба № 58973/00) Постановление Суда. Страсбург. 28 октября 2003 года
  9. ↑ 1 2 3 Классификации психических расстройств (неопр.). Кафедра психиатрии и наркологии СПбГМУ. Дата обращения 20 апреля 2013. Архивировано 28 апреля 2013 года.
  10. ↑ Виттхен, 2006, с. 50—51.
  11. ↑ Виттхен, 2006, с. 19.
  12. ↑ Диагностика психических расстройств (неопр.). Дата обращения 14 мая 2008. Архивировано 14 мая 2008 года.
  13. ↑ по: Блейхер В. М., Крук И. В. Патопсихологическая диагностика. — К.: Здоров’я, 1986. — 280 с.
  14. ↑ 1 2 3 4 Белялов, 2013, Диагностика.
  15. ↑ Виттхен, 2006, с. 22.
  16. ↑ Виттхен, 2006, с. 22—23.
  17. ↑ Виттхен, 2006, с. 23.
  18. ↑ Aiken, L.R. (2002) «Psychological Testing and Assessment.» New York: Allyn & Bacon — ISBN 978-0-205-45742-7
  19. ↑ 1 2 Евтушенко В.Я., 2009, с. 88.
  20. ↑ 1 2 Виттхен, 2006, с. 34.
  21. ↑ Виттхен, 2006, с. 66.
  22. ↑ Виттхен, 2006, с. 67.
  23. ↑ Холмогорова А. Б. Когнитивная психотерапия и перспективы ее развития в России // Московский психотерапевтический журнал. — 2001. — № 4. — P. 6—17.
  24. ↑ Виттхен, 2006, с. 68—85.
  25. ↑ 1 2 Виттхен, 2006, с. 93.
  26. ↑ Виттхен, 2006, с. 93—94.
  27. ↑ Виттхен, 2006, с. 94.
  28. ↑ Виттхен, 2006, с. 95.
  29. ↑ Интервью З.Кекелидзе программе «Угол зрения» (группа «Эксперт») // «Эксперт Online», 16.03.2010 г.
  30. ↑ Белялов, 2013, Предисловие.
  31. ↑ Виттхен, 2006, с. 133.
  32. ↑ Виттхен, 2006, с. 133—134.
  33. ↑ 1 2 3 Виттхен, 2006, с. 157.
  34. ↑ Виттхен, 2006, с. 312—313.

Литература

  • Виттхен Г.-У. Энциклопедия психического здоровья / Пер. с нем. И.Я. Сапожниковой, Э.Л. Гушанского. — М: Алетейа, 2006. — 552 с. — (Гуманистическая психиатрия). — ISBN 5-89321-124-3.
  • Белялов Ф.И. Психические расстройства в практике терапевта. — Иркутск: РИО ИГМАПО, 2013. — 327 с. — ISBN 978–5–89786–088–3.
  • Спасенников Б. А., Спасенников С. Б. Психические расстройства и их уголовно-правовое значение. — Москва: Юрлитинформ, 2011. — 270 с. — 1000 экз. — ISBN 978-5-93295-835-3.
  • Тиганов А. С., Снежневский А. В., и др. Руководство по психиатрии / Под ред. академика РАМН А. С. Тиганова. — М.: Медицина, 1999. — Т. в 2-х томах.
  • Куперман В. Б., Зислин И. М. Симуляция психоза: семиотика поведения // Русская литература и медицина. Тело, предписания, социальная практика. Сборник статей / Под редакцией К. А. Богданова, Ю. Мурашова, Р. Николози. — Москва: Новое издательство, 2006. — С. 290—302. — 304 с. — (Новые материалы и исследования по истории русской культуры). — ISBN 5-98379-049-8. Архивная копия от 18 марта 2009 на Wayback Machine
  • Душевные болезни // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
  • Евтушенко В.Я. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при её оказании» в вопросах и ответах / Ответственный редактор профессор В.С. Ястребов. — Москва: Изд-во ЗАО Юстицинформ, 2009. — 302 с. — ISBN 978-5-9977-0001-0.
  • Пуховский Н.Н. Терапия ментальных расстройств, или Другая психиатрия: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — Москва: Академический проект, 2003. — 240 с. — (Gaudeamus). — ISBN 5-8291-0224-2.

Ссылки

Психиатрические (психологические) заболевания: многообразие, список и диагнозы

Заболевания психики причиняют человеку не меньше страданий, чем привычные болезни тела, ведь они характеризуются изменением поведения: вместо нормального образа жизни больной начинает вести себя странно, не способен вернуться к обычной жизни. Само понятие психических расстройств (заболеваний) носит сложный и неоднозначный характер. Часто становится невозможным соотнести то или иное заболевания психики с физическим недугом, выявить его биологические и социальные симптомы.

В переводе с греческого, психиатрия — это наука об исцелении души. Однако в наше время термин был переосмыслен и теперь представляет собой учение об излечении психических болезней, то есть связанных с проблемами в деятельности мозга. Но чтобы разработать методику лечения, само заболевание следует тщательно изучить в психиатрии и поставить диагноз.

Причины возникновения

Факторы, которые способны повлечь за собой возникновение душевного разлада, можно разделить на две группы:

  • Внешние (экзогенные): воздействие вирусов и микробов, употребление алкоголя, наркотиков, влияния ядов, радиация, черепно-мозговые травмы. Сюда же относятся и сосудистые заболевания мозга.
  • Имманентные (эндогенные): генные заболевания, нарушения на уровне хромосом, наследственно передающиеся расстройства, нарушения процессов обмена в организме.

Однако причины многих подобных психологических недугов по-прежнему неизвестны психиатрии.

Многообразие заболеваний

Можно выделить несколько степеней в нарушении мозговой деятельности:

  • Легкие расстройства (обратимые): непродолжительные депрессии, неврозы. При этом человек полностью контролирует свое состояние.
  • Тяжелые (деятельность мозга повреждена значительно). Нарушается восприятие мира и своего места в нем, неверно понимается личность, теряется самоконтроль больного. Полностью изменяется манера поведения. Такие состояния очень опасны как для самого страдающего, так и для его окружения, поэтому лечение нередко сопровождается социальными мерами.

Так, для оказания своевременной помощи больных помещают в специальные лечебные заведения. Если человек находится в пограничном состоянии и не представляет опасности для себя или других, его нахождение в психоневрологических диспансерах носит сугубо добровольный характер. Такие лица не ставятся на учет, и их заболевание не отразится на последующей жизни. В зависимости от тяжести недуга могут быть использованы три формы лечения:

  • амбулаторно;
  • на дневном стационаре;
  • в больнице.

Однако если больной опасен как для других, так и для себя (имеет суицидальные наклонности), он может быть госпитализирован принудительно.

Список заболеваний психики

Существует достаточно большое количество психических заболеваний, которые для удобства были классифицированы и помещены в список. Знание основных симптомов поможет выявить проблему, но самостоятельно ставить себе диагноз нельзя – следует доверить это дело опытному специалисту.

Фобии

  • Агорафобия – навязчивый страх покидать свое жилье, выходить на открытые пространства.
  • Зоофобия – навязчивый ужас перед представителями фауны, чаще всего, пауками и мышами.
  • Айлурофобия – страх перед котами.
  • Ботанофобия – страх перед представителями флоры.
  • Гидрофобия – страх воды.

Этот список фобий является отнюдь не исчерпывающим, но важно помнить, что нелюбовь, например, к животным – это еще не фобия. Диагноз может поставить лишь опытный врач.

Заболевания, вызванные воздействием алкоголя

Хронический алкоголизм – патологическая тяга к постоянному употреблению спиртного, зависимость от него. Возникает по причине многолетнего постоянного употребления спиртного. Заболевание состоит из трех стадий:

  • Первая стадия. Спиртное употребляется на постоянной основе, отчего к нему вырабатывается толерантность (устойчивость). Чтобы достичь опьянения, человеку приходится постепенно увеличивать дозу. Постепенно возникает непреодолимая тяга к выпивке.
  • Вторая стадия. Употребление алкоголя становится ежедневной потребностью, переносимость спиртного становится максимальной. Формируется физическое привыкание, больной может с трудом сделать перерыв лишь под влиянием внешних причин: недостатком финансов, необходимостью выйти на работу. Со временем у больных наблюдается ухудшение памяти, снижение интеллекта, они деградируют и становятся неспособными к нормальной жизни в обществе. Такие люди малопригодны для выполнения какой-либо работы, поскольку их мысли заняты лишь стремлением выпить. Они становятся эгоистичными, не проявляют заботы о семье, не думают о будущем. Нередко больные озлоблены, раздражительны, их сон беспокоен, прерывается кошмарами.
  • Третья стадия. Для опьянения достаточно небольшой доли спиртного напитка. Больной впадает в депрессивно-апатичное состояние, деградирует как личность, нередко остается без семьи и дружеской поддержки, теряет работу и способность к труду в целом. Нередко их подавленное состояние сопровождается головными болями, общей слабостью, гастритом, циррозом печени, дрожание рук.

Сложность в лечение заболевания состоит в том, что для успеха требуется прежде всего желание больного. А сами алкоголики нередко уверены, что полностью здоровы.

Абстинентный синдром. Причиной возникновения является отсутствие алкоголя (иного препарата, вызвавшего привыкание) у зависимого лица. Так, если человека, страдающего алкоголизмом, лишить ставшего необходимым спиртного, у него возникнет подобное состояние.

Определить синдром помогут следующие симптомы: сильнейшее желание выпить, в таком состоянии человек проявит чудеса изобретательности, чтобы добыть вожделенное вино. Присущи перепады настроения, депрессии, повышенная раздражимость, подозрительность. Сон приобретает характер поверхностного, нередко сопровождается кошмарами. Из физиологических признаков следует назвать повышенную потливость, тахикардию, общую слабость, тремор, боль головы и сердца. В подобном состоянии больные способны на враждебные агрессивные действия по отношению к окружающим, нередко предпринимают попытки суицида.

Помочь при абстиненции способе обильный прием витаминов (парентерально). А внутривенные вливания растворов глюкозы или гемодеза помогут очистить организм. При возникновении психических нарушениях могут быть использованы транквилизаторы. Однако важно помнить, что лечение может назначить лишь врач.

Алкогольное слабоумие – возникающее под воздействием алкоголя слабоумие, не связанное с белой горячкой и лишенное галлюцинаций.

Алкогольный галлюциноз – состояние, возникающее по причине постоянного употребления винно-водочной продукции (как правило, не менее полугода), сопровождающееся слуховыми галлюцинациями, состоянием тревоги.

Белая горячка ( иначе – алкогольный делирий) – тяжелое заболевание лиц, связанное с постоянным употреблением спиртосодержащих напитков. Причиной возникновения нередко бывает вынужденный отказ от алкоголя. Сопровождается тревогой, навязчивым ощущением чьего-то присутствия, галлюцинациями, бредом. Человек дезориентирован, может стать опасным как для себя, так и для других.

Синдром Корсакова. Назван по имени русского исследователя данной патологии. Состоит в невозможности запоминать текущие события, возникает нередко в состоянии алкогольного опьянения (также может вызвать нехватка в пище витамина В1, старческим возрастом), что ведет к дезориентации. При этом события прошлого сохраняются в памяти.

Апатия

Безразличие к происходящему вовне, нежелание что-либо делать, исчезновение интересов и стремлений называется апатией. Нередко она сопровождается абулией – безволием, нежеланием и неспособностью что-либо делать, человек не может выполнять то, что является для него важным, необходимым, при этом сам осознает это. Неприятные сами по себе, эти синдромы могут сопровождать шизофрению, быть последствием травм или заболеваний мозга.

Аффективные психозы

Эти заболевания связаны с нарушением настроения. Сюда относятся депрессия, тревога, излишнее возбуждение. Диагностировать такие нарушения помогут следующие признаки: растерянность, бред, неадекватная самооценка, проблемы с восприятием. Нередко подобные болезни могут повлечь за собой попытку свести счеты с жизнью или сопровождаться галлюцинациями.

Биполярное расстройство, называемое также маниакально-депрессивный синдром – достаточно распространенное нарушение психики, смена у больного состояния депрессии и мании (навязчивого состояния): тревоги и тоски, заторможенности и эйфории.

При депрессивной фазе больного можно узнать по следующим симптомам:

  • тоскливое мрачное настроение;
  • заторможенные, однообразные движения;
  • постоянные жалобы человека на душевную тоску, ощущение безысходности, безразличие;
  • скорбное выражение лица;
  • нередки попытки самоубийства;
  • снижение аппетита, ведущее к потере веса;
  • у женщин – часто сбивается менструальный цикл.

В маниакальной фазе поведение человека в корне меняется. Признаки, которые помогут поставить диагноз, таковы:

  • улучшенное настроение;
  • окружающий мир кажется больному прекрасным и радостным;
  • человек много и активно говорит, нередко использует жестикуляцию;
  • зачастую больным свойственна завышенная самооценка, внезапное появление творческих начал;
  • замечательный аппетит;
  • расторможенность инстинктов часто ведет к бурной половой жизни, частой смене партнеров;
  • сон занимает мало времени (не более 4 часов).

При этом депрессивные стадии по времени более продолжительны, а само заболевание имеет четко выраженную сезонность – обострения наблюдаются в весеннее-осенний период. При тяжелой форме маниакально-депрессивного синдрома больному не удастся избежать лечения в стационаре, однако легкие формы заболевания вполне исцелимы амбулаторно. Главное – своевременно поставить диагноз, поэтому при обнаружении у себя или близкого ряда вышеуказанных синдромов, откладывать визит ко врачу не следует.

Бред

Бред нередко сопровождает многие психические отклонения, представляя собой ошибочные суждения: как отрывочные, так и систематизированные, которые воспринимаются больным за реальность. Сами бредовые идеи довольно разнообразны:

Паранойяльный синдром — систематизированные бредовые идеи. Больной стремится всеми силами доказать свою правоту. Примеры: бред ревности (больной будет видеть буквально во всем признаки измены), бред изобретательства. Синдром часто сопровождает патологическое развитие личности и шизофрению.

Параноидный синдром – бредовые идеи носят несистематизированный, отрывочный характер. Часто больные слышат голоса, велению которых повинуются, видят галлюцинации. Синдром нередко является признаком шизофрении, эпилептических психозов.

Парафренный синдром – мания величия: больной считает себя всемогущим, всесильным, наделенным властью.

Ипохондрический синдром. Состоит в том, что больной излишне опасается за собственное здоровье. Человек опасается, что заболевает либо уже болен опасной болезнью, постоянно проходит медицинские проверки, а если они свидетельствуют о прекрасном здоровье, то обвиняет врачей в некомпетентности или сознательной попытке навредить. Нередко такой психологический бред сопровождает шизофрению, неврозы, психопатии.

Галлюцинации

В этом случае человек видит, осязает, ощущает реально несуществующие образы, принимая их за действительные. Больной абсолютно уверен в реальности происходящего. Нередко психические заболевания (шизофрения) сопровождаются хроническими галлюцинациями.

Кататонические синдромы

Характеризуются нарушениями в двигательной сфере, часто сопровождают шизофрению, органические и симптоматические психозы. Их два:

  • кататонический ступор – больному присуща обездвиженность, застывание в определенной позе.
  • кататоническое возбуждение – странное, неестественное поведение, сопровождающееся дурачеством, кривлянием больного, бессмысленным копированием увиденных действий и поступков. Нередко такие больные с легкостью впадают в агрессивное состояние, становясь опасными.

Заболевания психики отличаются широким многообразием. Современному человеку следует знать их основные симптомы, но ставить себе диагноз или назначать препараты недопустимо. Сделать это может лишь квалифицированный эксперт, поэтому в спорных ситуациях следует незамедлительно обращаться к врачу.

Список психических заболеваний | HealthyPlace

Список психических заболеваний — ценный инструмент. В конце концов, термин психическое заболевание невероятно широк и включает в себя множество примеров психических заболеваний и расстройств. Наличие списка психических заболеваний, на которые следует ссылаться при изучении того, что вы или кто-то из ваших близких может испытывать, может помочь вам укротить информационные джунгли (Как узнать, есть ли у вас психическое заболевание?).

Официально принятый список психических заболеваний

Признанным авторитетом в области типов, описаний и критериев психических заболеваний является Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам , пятое издание (DSM-5), , опубликованное Американской психиатрической ассоциацией (2013).Он содержит 20 глав, которые очерчивают и описывают все известные психические расстройства, более 200. Главы организованы логически, и каждое расстройство в главе имеет общие черты с другими.

Ниже приводится список каждой главы DSM-5, посвященной психическим заболеваниям; это общий список психических заболеваний. Список содержит широкие типы психических заболеваний по категориям, но, конечно, каждая категория содержит несколько более конкретных психических заболеваний.

Список психических заболеваний

Расстройства нервного развития

Эти нарушения связаны с проблемами, особенно с мозгом, во время развития.Проблемы отрицательно сказываются на жизнедеятельности. Обычно они начинаются в раннем детстве. К ним относятся: синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), расстройство аутистического спектра (РАС), коммуникативные расстройства, расстройства интеллектуального развития, двигательные расстройства и специфические нарушения обучения. Сосуществование этих расстройств не является чем-то необычным.

Шизофрения спектра и другие психотические расстройства

Расстройства этой категории связаны с психозом, который представляет собой эпизодический разрыв с реальностью.Галлюцинации (ощущение того, чего нет) или бред (вера в то, что не является правдой или реальностью) являются отличительными признаками психотических расстройств ( Шизофрения и психоз: галлюцинации и бред ). Другие характеристики также присутствуют в зависимости от конкретного заболевания.

Биполярные и родственные заболевания

Эти расстройства настроения связаны с крайностями в аффекте (внешнее проявление эмоций). Колебания колеблются от депрессии до мании, и они различаются по степени тяжести в зависимости от конкретного расстройства (возьмите анкету для расстройств настроения — MDQ).

Депрессивные расстройства

Другой тип аффективного расстройства, депрессивные расстройства, характеризуются, среди прочего, длительным подавленным настроением и потерей интереса к деятельности.

Тревожные расстройства

Тревожные расстройства объединяет общее сильное беспокойство и страх, которые влияют на мысли, чувства и поведение, а также на физиологию (проблемы с пищеварением и т. Д.)

Обсессивно-компульсивные и родственные расстройства

Обсессивно-компульсивные и связанные с ними расстройства включают в себя чрезмерно повторяющиеся мысли или озабоченности, связанные с поведением, ментальным или поведенческим, которое делается для облегчения навязчивых идей.

Расстройства, связанные с травмами и стрессом

Расстройства, связанные с травмами и стрессом, например посттравматическое стрессовое расстройство, являются психическими расстройствами, вызванными внешними силами. Хотя они возникают в результате различных видов травм, они значительно влияют и / или изменяют сам мозг, таким образом квалифицируясь как психические расстройства.

Диссоциативные расстройства

При диссоциативных расстройствах происходит нарушение функционирования сознания, памяти, идентичности или восприятия.Амнезия, ощущение нереальности (деперсонализация) или нереальности мира (дереализация) — вот некоторые из симптомов этих расстройств.

Соматические симптомы и связанные с ними расстройства

Расстройства этой категории связаны с физическими симптомами, которые напоминают медицинское состояние, несмотря на то, что нет медицинских доказательств наличия этого состояния. Это не включает физические симптомы, связанные с тревожными расстройствами.

Расстройства питания и приема пищи

Крайние нарушения пищевого поведения и питания являются признаком расстройств пищевого поведения.

Расстройства сна и бодрствования

Эти расстройства связаны с нарушениями где-то в цикле сна-бодрствования. Включенные функции включают изменение продолжительности / количества сна.

Расстройства ликвидации

Расстройства элиминации — это расстройства, при которых моча или кал выделяются в неподходящих местах, добровольно или непроизвольно.

Сексуальные дисфункции

Расстройства, связанные с половыми дисфункциями, — это расстройства, связанные с нарушениями полового влечения и реакции.

Гендерная дисфория

Гендерная дисфория — это существенная разница в гендерной принадлежности человека и его / ее опыте ( Многомерность пола ).

Нарушения деструктивного поведения, контроля над импульсами и поведения

Дети с расстройствами поведения проявляют раздражительность, гнев и / или дурное поведение. Неповиновение и другие столкновения с авторитетными фигурами являются обычным явлением, и в этой категории также может присутствовать нарушение закона.

Расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ и привыкание

Эта категория включает употребление или злоупотребление 10 отдельными классами наркотиков. Сюда также включается игровое поведение.

Нейрокогнитивные расстройства

В эту категорию входят расстройства / заболевания головного мозга, которые способствуют снижению когнитивного функционирования и обработки.

Расстройства личности

Десять основных расстройств в этой категории связаны с глубоко укоренившимися моделями поведения и негибкими реакциями на различные личные и социальные ситуации.

Они не включены в тот же раздел DSM-5, что и психические заболевания. Не все профессионалы согласны с тем, являются ли расстройства личности психическими заболеваниями из-за природы расстройств и отсутствия доказательств дисфункции мозга в прошлом. Чем больше становится известно о мозге, тем больше это может измениться (а может и не измениться) ( Разница между психическим заболеванием и психическим расстройством ).

Парафильные заболевания

Парафилические расстройства — это расстройства, которые связаны с повторяющимися и интенсивными сексуальными влечениями, фантазиями или поведением.Они включают необычные предметы, действия или ситуации.

Другие психические расстройства

Эта широкая категория зарезервирована для психических расстройств, которые имеют общие симптомы с другим психическим расстройством (-ями), являются проблематичными, но не соответствуют полным диагностическим критериям расстройства.

Эти категории в списке психических заболеваний предоставляют обзор множества различных психических заболеваний, с которыми живут люди. Знание специфики каждой категории и каждого расстройства внутри категорий создает понимание.Понимание приносит сочувствие людям, живущим с психическими заболеваниями, а также надежду на возможность лечения и лечения.

.

Список психических заболеваний и инвалидности

Сортировать по: Порядку в списке по умолчанию Обратный порядок в списке Их наивысший рейтинг Их самый низкий рейтинг Список с самым высоким рейтингом Список снизу по рейтингу Показано 49 товаров

Десятилетие: Select2010-е, 2000-е, 1990-е ,1980-е, 1970-е, 1960-е, 1950-е, 1940-е, 1930-е ,1920-е ,1910-е ,1900-е, 1890-е, 2010-е, 2000-е годы, 1990-е годы, 1980-е годы, 1970-е и последующие годы, 1960-е годы, 1950-е годы, 1940-е годы, 1930-е годы, 1930-е годы, 1920-е годы и последующие годы. вперед Рейтинг: Все Без рейтинга1 или выше2 или выше3 или выше4 или выше5 или выше6 или выше7 или выше8 или выше9 или выше10 / 109/108/107/106/105/104/103/102/101/10 Тип списка: AllWatchedWantedListedNot Listed

625 7.5 8 Слинг-лезвие (1997)
Карл Чайлдерс
Умственная отсталость
В исполнении Билли Боба Торнтона Рейтинг moviebuff15: 464 7.3 7,6 Ботинки мертвеца (2004)
Энтони
Умственная отсталость
В исполнении Тоби Кеббелла Рейтинг moviebuff15: 45 7.9 6.9 Патока младший
Айдан
Нарушение речи, умственная отсталость (пограничного уровня?)
В исполнении Эйдана Гиллена Рейтинг moviebuff15: 1966 г. 7,4 7,6 Я Сэм (2002)
Сэм Доусон
Умственная отсталость
В исполнении Шона Пенна Рейтинг moviebuff15: 646 6.5 7 Движение эха (1999)
Саманта
Умственная отсталость
В исполнении Дженнифер Моррисон Рейтинг moviebuff15: 13 5 5.9 Служанка (2005)
Ах Сун
Умственная отсталость
В исполнении Бенни Со Рейтинг moviebuff15: 327 6.7 6,8 Защитник (2010)
Артур Поппингтон
Умственная отсталость — алкогольный синдром плода
В исполнении Вуди Харрельсона Рейтинг moviebuff15: 377 6,7 6.9 Радио (2003) Джеймс Роберт Кеннеди (Радио)

Умственная отсталость Рейтинг moviebuff15: 254 6.2 6.5 Другая сестра (1999)
Карла Тейт
Умственная отсталость
В исполнении Джульетт Льюис
__________________________________________________________

Дэниел МакМанн
Умственная отсталость
В исполнении Джованни Рибизи

Рэтин из фильма

.

MENTAL HEALTH — Список фильмов на MUBI

Физические лица — коллективы, коллективы — физические лица. Изображения выше взяты из обжигающего валлийского фильма «Другая сторона подземелья».

Щелкните «Подробнее». Спасибо всем, кто сделал этот список на удивление популярным.

Я начинаю список с нескольких хороших фильмов об индивидуальных проблемах психического здоровья, остальные в порядке по годам.

Тем не менее, я считаю психическое заболевание как коллективную, так и индивидуальную проблему, как социальную, так и медицинскую, поэтому сюда включены некоторые фильмы, которые могут вызвать удивление.Существует ли вообще «психическое заболевание»? У кого из нас идеальное психическое здоровье? Людям нужна защита со стороны общества, и наоборот. О, то, что многие из нас будут делать во имя национализма / трайбализма / патриотизма, страха перед иностранцами, инаковости и т. Д.! Мсье Верду не так уж и ошибался; мы освящаем как героическое массовое убийство коллективом. Разве не странно представить себе одну страну, религию или пол выше другой? Когда мы дополняем друг друга и вместе. Конечно, существует широко распространенная склонность массово следовать за любой старой группой сапожников.В этом списке много фильмов о людях, ищущих или нуждающихся в психиатрической помощи, и о тех, кого можно было бы считать имеющими проблемы с психическим здоровьем, будь то страдания, заблуждение, психоз, депрессия, но на самом деле граница между здравомыслием и безумием часто размыта, а также зависит на социальные конструкции. Я мог бы включить большинство фильмов о человеческом поведении и мышлении.

«Нездоровое общество — это такое общество, которое порождает взаимную враждебность [и] недоверие, которое превращает человека в инструмент использования и эксплуатации для других, что лишает его самоощущения, за исключением тех случаев, когда он подчиняется другим или становится автоматом» … «Тем не менее, многие психиатры и психологи отказываются принимать идею о том, что обществу в целом не хватает здравомыслия.Они считают, что проблема психического здоровья в обществе заключается только в количестве «нескорректированных» индивидуумов, а не в возможной некорректности самой культуры »(Эрих Фромм)

Несколько лет назад был показан интересный короткометражный телесериал BBC, в котором пятеро уроженцев острова Танна посетили развитую цивилизацию, то есть Великобританию. Некоторые аспекты жизни казались им наиболее своеобразными — бездомные, лежащие на улицах, люди, проходящие без ответа или ответа, аристократы, гордо демонстрирующие свои заклинания, система питания, формальный этикет, долгий и регламентированный рабочий день, одноразовое общество …

Опять же, они считают герцога Эдинбургского божественным.Прежде чем последователи некоторых религий слишком громко издеваются, необходимо помнить, что он хотя бы существует. Вероятно.

~

Мое намерение здесь не в том, чтобы пропагандировать эйлистские взгляды на психические заболевания, включая тревогу, депрессию, шизофрению, как на признаки неполноценности, абсурда или недостатка, часто приводящие к изгнанию как «других», а наоборот. Однако именно помещая опасный и отвратительный фанатизм, расизм, сексизм, национализм вместе с индивидуальными душевными страданиями, я, возможно, также опорочил последние, а не заслужил помощи.Есть разница между пагубным отношением общества и иррациональными действиями и теми, кто страдает, но считается больным. Я против того, чтобы общество осуждало определенные группы — и помимо психического здоровья — как «ненормальные» и лучше скрытые из поля зрения или полностью уничтоженные. Слишком много стигматизации испытывают люди с определенными проблемами психического здоровья или нуждающиеся в профессиональной помощи. Наряду с произвольными или разрушительными границами между психической нормой и ненормальностью, все еще необходимо оспорить доминирующие понятия «инвалидность», «нарушение» по сравнению с инвалидностью, навязанной обществом.Нам всем помогло бы большее сочувствие, чем пренебрежительное отношение к предположениям.

Психиатрия во многих странах добилась прогресса в отношении более уважительного отношения к людям с проблемами психического здоровья и стремления содействовать независимости, а не автоматически отказываться от так называемого «нормального» общества и оказывать шокирующее лечение, но специалисты в области психического здоровья все еще могут быть разрушительным. Моя бедная мать умерла в психиатрической больнице через несколько дней после ее последней из нескольких госпитализаций, в которых она часто подвергалась ударам электрическим током.Когда у нее не было приступов «психического заболевания», она была добрым, терпеливым, спокойным и заботливым человеком, которого вы только могли пожелать встретить.

АНТИПСИХИАТРИЯ

~

.
0
А адлер психология индивидуальная: Альфред Адлер: новый взгляд на бессознательное
alexxlab Психология

Глава 3 ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ АЛЬФРЕДА АДЛЕРА. Психотерапия: учебник для вузов

Альфред Адлер родился 7 февраля 1870 г. в Пенциге (предместье Вены) в семье небогатого еврейского торговца зерном. Однако в отличие от З. Фрейда, выросшего в районе, напоминавшем гетто, и на всю жизнь сохранившего ощущение преследуемого меньшинства, Адлер легко принял свое этническое происхождение, никогда не обращался к теме антисемитизма, а в зрелые годы даже принял протестантскую веру.

Он стал третьим ребенком в семье, имевшей шесть детей. По свидетельствам биографов, до двух лет эмоционально Адлер был более привязан к матери, нопосле рождения младшего брата стал более близок к отцу, чьим любимцем оставался в течение всего детства. Он рос достаточно болезненным ребенком, и мир его детства был полон ощущений бессилия и боли, картин смерти и похорон. Так, он очень рано переболел рахитом, последствия которого ощущал еще долгое время; он поздно начал ходить,плохо владел своим телом. Когда ему было три года,в постельке, стоявшей рядом с его постелью, умер младший брат. Как пишет сам Адлер, у него было «беспризорное детствона улицах Вены» (Сидоренко, с. 10). Из–за невозможности играть со сверстниками в активные игры большую часть времени он проводил за книгами. В гимназии он страдал от одиночества, неудовлетворенности и непринятия своего тела, постоянной болезненности.

Из школьной биографии Адлера хорошо известен случай,когда учитель математики, в связи с тем что Адлера пришлось оставить на второй год, посоветовал его отцу забрать сына из школы и отдать в ученики к сапожнику, таккак «он,видимо, не способен ни на что другое» (Хьелл, Зиглер, с. 163). Но отец отказался, и через некоторое время Адлер стал лучшим учеником в классе по математике.

Позже он писал: «Если бы отец последовал этому совету и позволил мне стать сапожником, я, вероятно, хорошо преуспел бы в этом ремесле, но тогда я всю свою жизнь находился бы в убеждении, что существует такая вещь, как неспособность к математике» (Orgler, p. 3).

В 1895г. Адлер окончил Венский университет и начал практиковать как врач–офтальмологи общий терапевт всамых бедных районах города.Вэто же время он примкнул к социал–демократическому движению. Увлечение социалистическими идеями привело Адлера к изучению взаимосвязи условий труда и профзаболеваний. В 1898–1903гг. он опубликовал нескольких статей по проблемам социальной гигиены.

В1901г. Адлер выступил в печати с рядом статей, где защищал от нападок работы Фрейда, после чего по приглашению последнего вступил вкружок,собиравшийся по средам на квартире Фрейда и позже получивший название Венского психоаналитического общества. Хотя во многих работах по истории психотерапии Адлера упоминают как ученика и чуть ли не студента Фрейда, на момент их встречи он уже состоялся как врач.

В 1907 г. Адлер опубликовал свою первую крупную психологическую статью «Исследование недостаточности органов и ее психической компенсации». Идеи, выдвинутые в ней, заслужили достаточно высокую оценку Фрейда. Однако последующая его работа, посвященная инстинкту агрессии (1908), натолкнулось на неодобрение Фрейда[71]. Расхождение во взглядах усилилось и, усугубленное личным конфликтом[72], завершилось тем, что в 1911 г. 10 из 23 членов Психоаналитического общества (большинство из которых были социал–демократами) покинули его и создали Общество свободного психоанализа, которое в 1912 г. было переименовано в Общество Индивидуальной психологии.

В 1914 г., во время Первой мировой войны Адлер добровольно поступил на службу в армию в качестве военного врача и занимался лечением нервно–психических расстройств в Кракове, Брно и Вене. После окончания войны он сосредоточил все свои силы и знания на проблеме воспитания детей и воспитания воспитателей. По удачному стечению обстоятельств именно в это время правительство первой Австрийской республики предприняло реформу образования, основные идеи которой во многом совпадали с идеями Адлера. Принимая в этой реформе самое активное участие, в 1919–1924 гг. он проводил еженедельные семинары по психологии детей и подростков, а затем по психологии великих людей и по проблемам социальной психологии в академии «Народный дом». В 1923–1928 гг. Адлер прочел курс лекций «Проблемы детей в школе» в Педагогическом институте Вены на факультете коррекционного обучения. Кроме того, начиная с 1920 г. Адлер уделял много времени практической работе в воспитательных консультативных центрах. Первый центр был организован при «Народном доме» и предназначался для подготовки учителей, а к 1929 г. в Вене насчитывалось уже 28 таких центров[73]. В 1931 г. была создана экспериментальная школа Индивидуальной психологии. Но в связи с экспансией немецкого национал–социализма в 1935 г. Адлер переехал в США, где с 1926 г. почти каждую зиму читал курс лекций в Колумбийском университете. Стремясь донести гуманистические идеи индивидуальной психологии до как можно большего количества людей, Адлер, несмотря на серьезную опасность, продолжал выезжать в Европу для чтения лекций и демонстрации методов своей работы. 28 мая 1937 г. в шотландском городе Абердине он умер от внезапного сердечного приступа по пути на собственную лекцию[74].

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читать книгу целиком

Поделитесь на страничке

Индивидуальная психология А.Адлера о сновидениях.

Подход А.Адлера к сновидениям обусловлен особенностями его теоретических концепций. Основной акцент Адлер делает на противопоставлении стремления человека к власти и превосходству над другими и социальным чувством (стремление человека к установлению отношений с другими людьми).

Трактование сновидения в психологии Адлера направлено в будущее. Сновидение готовит сновидца к предстоящим испытаниям, к преодолению возможных трудностей на жизненном пути, оно помогает согласовать индивидуальный стиль человека, господствующие тенденции в его поведении и характер предстоящих трудностей и задач.

Сексуальные мотивы в сновидении Адлер не рассматривал. А основной мотив сновидений – это согласование тенденций к самоуважению и господству над другими, которым противостоят тенденции к самоуничижению и саморазрушению.

Индивидуальный жизненный стиль человека, по Адлеру, воплощает собой способы, с помощью которых человек справляется с чувством собственной неполноценности. Адлер считал, что характерные проявления этого стиля и приводят к возникновению затруднений в жизни, и отражение этих тенденций аналитик исследует с помощью сновидения.

Сон в этом подходе рассматривается как разновидность творчества, естественное, данное нам природой психотерапевтическое средство, благодаря которому раскрепощается фантазия, разряжаются сложные эмоции, находятся новые решения для наболевших проблем.

Адлер считал, что поскольку сновидение уже само по себе является психотерапией, то далеко не всегда его нужно интерпретировать. Оно уже выполнило свою компенсаторную функцию для психики.

Сновидческая активность, скорее, относится к будущему, т.к. в сновидении человек опробует новые решения, способы общения, повышения самоуважения. Поэтому Адлер делал акцент на том, чтобы обнаружить то, как человек готовится к будущим вызовам жизни, а также скорректировать неадаптивные и травмирующие поведенческие модели в индивидуальном стиле человека.

Индивидуальная психология Альфред Адлера — Индивидуальная работа

метки: Адлер, Психология, Альфред, Работа, Индивидуум, Книга, Создание, Очерк

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Костанайский государственный педагогический институт

Факультет заочного обучения

Кафедра психологии

Петрунина Ирина Викторовна

3 курс, ПиП

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ А. АДЛЕРА

Контрольная работа

Проверила: Каирова Б.К.

старший преподаватель

Костанай

2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………3

  1. Жизненный путь Альфреда Адлера………….…………………………..5

  2. Основные концепции индивидуальной психологии А. Адлера……….8
    1. 2.1. Индивидуум как единое и самосогласующее целое……………….8
    2. 2.2. Индивидуум как творческое и самоопределяющееся целое………10
    3. 2.3. Социальная принадлежность индивидуума………………………..11
    4. 2.4. Комплекс неполноценности и компенсация……………………….13
    5. 2.5. Социальный интерес…………………………………………………16
    6. 2.6. Стиль жизни…………………………………………………………18
  2. Очерки по индивидуальной психологии Адлера………….……………20

Заключение……………………………………………………………………..26

3 стр., 1042 слов

108.Психология индивидуальных различий

Психология индивидуальных различий Опросник Майерс-Бриггс (MBTI) разработан в США в конце 50-х годов Катариной Бриггс и Изабель Майерс (матерью и дочерью) на основе идей известного швейцарского психолога Карла Юнга. Существуют четыре основных шкалы предрасположенностей. Комбинация предпочтений по каждой паре оппозиций дает один из шестнадцати типов поведения, составляя индивидуальный профиль …

Список использованной литературы………………………………………….28

Приложение……………………………………………………………………..29

ВВЕДЕНИЕ

Один из наиболее выдающихся психологов, разошедшийся с Фрейдом и избравший путь создания своей собственной теории стал Альфред Адлер. Он с самого начала горячо поддерживал широту и новизну теории Фрейда. Однако со временем он заявил о своем несогласии с тем, что учитель придавал чрезмерно большое значение сексуальности и агрессии, считая их средоточием человеческой жизни.

Адлер внес значительный вклад в понимание личности, и некоторые из его идей имеют актуальность и по сей день. Главным в системе взглядов Адлера является положение о том, что индивидуум не может быть отделен от социума.

Альфред Адлер – основоположник индивидуальной психологии, которая стремится к углублению знания о человеке, которое можно получить, лишь выяснив отношение индивида к своим социально установленным задачам. Она дает нам также представление о характере, вдохновении, о телесном и духовном желании человека.

Жизненные цели Адлера воплотились в главах книги «Очерки по индивидуальной психологии», в создании индивидуальной психологии и в основании неофрейдизма.

Книга «Очерки по индивидуальной психологии» включает себя доклады, статьи и работы Альфреда Адлера по индивидуальной психологии личности. По моему мнению, данная книга является одним из самых интереснейших работ Адлера. Читая ее, изучаешь себя, учишься бороться со стрессами и страхами, учишься ставить все новые и новые цели, не боясь новых задач и проблем.

4 стр., 1716 слов

Особенности индивидуальной арт-терапии

Этапы работы Этап 1 Установление арт-терапевтического контакта — создание определенной атмосферы их совместной работы. Идет детальное обсуждение с клиентом целей, характера и условий работы. Арт-терапевт объясняет клиенту, в чем будет заключаться их совместная работа, что клиент может и чего не может делать, принципы арт-терапии, в чем заключается спонтанное творчество. Этап 2. Это непосредственно …

Главным в системе взглядов Адлера является положение о том, что индивидуум не может быть отделен от социума. Вот одни из главных тем теории А. Адлера сфокусированы на способности людей:

• творить свою судьбу;

• преодолевать примитивные побуждения и неконтролируемую среду в борьбе за более удовлетворительную жизнь;

• совершенствовать себя и окружающий мир посредством самопознания.

Четыре основных принципа адлеровской системы — это целостность, единство индивидуального стиля жизни, социальный интерес, или чувство общности, и важность целеориентированного поведения. Вывод Адлера о том, что цели и ожидания больше влияют на поведение человека, чем впечатления прошлого, был главной причиной его расхождения с Фрейдом. Адлер полагал также, что люди руководствуются, прежде всего, целью достижения превосходства или завоевания окружающей среды. Он выделял как эффект социального воздействия на личность, так и важность социального интереса личности: чувства общности, сотрудничества и заботы о других. По Адлеру, жизнь в основе своей есть движение к все более успешной адаптации в окружающем мире, большему сотрудничеству и альтруизму.

Индивидуальная психология Адлера похожа на бихевиоризм тем, что занимается доступным для наблюдения поведением и его последствиями, а также утверждает, что любая концепция должна быть конкретной и привязанной к реально существующему поведению. В отличие от большинства психологических теорий, описанных здесь, индивидуальная психология не является глубинной психологией, то есть она не постулирует неосязаемые силы и построения, таящиеся в глубине психики. Адлер, скорее, развивал контекстную психологию, где поведение объясняется с помощью терминов физической и социальной окружающей среды, в контексте, самой личностью обычно не осознаваемом. Адлер первым начал практиковать семейную терапию, это было в 1920 году. Последователи Адлера внесли большой вклад в групповую терапию, краткосрочную терапию и применение психологии в образовании.

15 стр., 7008 слов

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ I

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ I. Направленность личности педагога и типы педагогов Одним из основных профессионально значимых качеств личности педагога является его «личностная направленность». Выбор, главных стратегий деятельности обусловливает, по Н.В.Кузьминой, три типа направленности: истинно педагогическую; формально педагогическую; ложно педагогическую. Только первый тип направленности …

  1. ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ АЛЬФРЕДА АДЛЕРА.

Альфред Адлер — австрийский психиатр и психолог, основатель школы индивидуальной психологии и один из основоположников современной психотерапии. Родился 7 февраля 1870 в Пенцинге (Австрия).

Альфред получил образование в Вене и жил там до 1926, когда получил приглашение в Колумбийский университет в Нью-Йорке.

В 1895 Адлер окончил медицинский факультет Венского университета, а в 1898 опубликовал свою первую работу «Учебник здоровья для портных».

С 1900-х годов Адлер начал заниматься психопатологией в контексте общей медицины. Он был среди тех немногих психологов, кого заинтересовала книга Зигмунда Фрейда об интерпретации сновидений; Адлер опубликовал рецензию на нее в одной из венских ежедневных газет. Фрейд прислал Адлеру приглашение на еженедельное собрание дискуссионного кружка, где обсуждались новые подходы к изучению психических заболеваний. Адлер сначала колебался, поскольку в то время интересовался другим предметом, а именно влиянием физических ограничений на развитие личности, однако после заверений Фрейда, что в его кружке обсуждаются самые различные темы, принял приглашение.

В отличие от Фрейда, Адлер не считал, что причины психической болезни следует искать в какой-то сексуальной травме, полученной в раннем детстве, оспаривал он и его метод интерпретации сновидений. Каждый из этих ученых старался привлечь другого к собственной области исследований. Расхождения между ними приобрели более выраженный характер после того, как Адлер в 1907 опубликовал книгу Исследование неполноценности органов. В 1911 Адлер вместе с восемью единомышленниками разорвал отношения с кружком Фрейда. Сначала он назвал свою группу «Обществом свободных психоаналитических исследований», однако с 1912 начал применять термин «индивидуальная психология»; в том же году был опубликован труд Адлера «О нервном характере», где обобщались основные концепции ученого. Книга была отвергнута коллегией венских профессоров во главе с Юлиусом Вагнер-Яуреггом, который считал, что этот труд относится к области философии, а не медицины. Адлеру было запрещено преподавать на медицинском факультете, поэтому он читал лекции во многих учреждениях высшего образования для взрослых. Одна из его книг, Человекознание (Menschenkenntnis, 1927), представляет собой компиляцию из записей этих лекций одним из слушателей.

11 стр., 5207 слов

Социализация человека по з. Фрейду

25 ПСИХОЛОГИЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ ПО З. ФРЕЙДУ. ПОНЯТИЕ О СПОСОБНОСТЯХ. ВИДЫ СПОСОБНОСТЕЙ. Структура личности по З. Фрейду Введение В истории духовной культуры, научного творчества вряд ли можно найти учение, которое вызывало бы столь резкие расхождения в оценках, чем учение австрийского врача — психиатра и психолога З. Фрейда. Ни одно направление не приобрело столь громкую известность за …

Адлер подчеркивал целостность и уникальность человеческой личности. В противовес Фрейду, придававшему особое значение событиям прошлого опыта, Адлер утверждал, что вся динамика психологической жизни личности подчинена достижению его целей – сознательных или неосознаваемых. Главной движущей силой, данной человеку от рождения, Адлер считал агрессивное стремление к превосходству над другими, неосуществимое у слабого и беспомощного ребенка и вызывающее чувство неполноценности, которое требует компенсации. Отсутствие компенсации обусловливает формирование комплекса неполноценности и является одной из причин серьезных психологических проблем (неврозов).

Реакцией на чувство неполноценности является т.н. «маскулинный протест». Развитие личности обусловлено творческой силой Я как источника сознательного активного построения человеком собственной жизни и наделения ее смыслом.

В 1912 Адлер основал «Журнал индивидуальной психологии», публикация которого была прервана Первой мировой войной. В течение двух лет Адлер служил на русском фронте; вернувшись в 1916 в Вену, стал главным врачом военного госпиталя.

26 стр., 12786 слов

Здоровый образ жизни и психология

Содержание Введение 1. Проблема здорового образа жизни в психологии 1.1. Понятие о здоровье и его критерии 1.2. Понятие о здоровом образе жизни 2. Изучение социальных представлений в социальной психологии 3. Анализ результатов исследования 2.1. Описание методики и организации исследования 2.2. Анализ результатов и их обсуждение Заключение Литература Приложения Введение Конец 20 века …

В 1921 при поддержке австрийского правительства Адлер организовал первую детскую реабилитационную клинику. Через несколько лет в Вене было уже около тридцати таких клиник, в которых работали ученики Адлера. Персонал каждой клиники состоял из врача, психолога и социального работника. Деятельность Адлера получила международную известность. Детские реабилитационные клиники появились в Германии, Голландии, несколько позже – в США (где они продолжают функционировать и в настоящее время в Нью-Йорке, Чикаго и Лос-Анджелесе).

В 1922 был возрожден «Журнал индивидуальной психологии», получивший название «Международного журнала индивидуальной психологии». В 1938–1946 его публикация вновь приостановилась, а затем была возобновлена в 1946–1948. С 1935 под редакцией Адлера выходил журнал на английском языке.

Став, приглашенным профессором Колумбийского университета в 1927, Адлер проводил летние месяцы в Вене, продолжая здесь преподавательскую деятельность и лечение пациентов.

Адлер читал лекции во многих учебных заведениях США и Европы; в последней своей поездке он побывал в Голландии, Франции, Англии и Шотландии. После лекции в Голландии в апреле 1937 он, вероятно, перенес сердечный приступ, однако ограничился непродолжительным отдыхом в отеле и не упомянул о случившемся в письмах родным и друзьям. Месяцем позже, 28 мая 1937, приехав в Абердин (Шотландия) для чтения серии лекций, Адлер неожиданно скончался от сердечного приступа.

  1. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ИДИВИДУАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ А. АДЛЕРА.
  1. ИНДИВИДУУМ КАК ЕДИНОЕ И СОГЛАСУЮЩЕЕСЯ ЦЕЛОЕ

Адлера часто представляют как ученика Фрейда, взбунтовавшегося против своего учителя и начавшего создавать свои собственные концепции. Однако внимательное знакомство с его жизнью и творчеством показывает, что на самом деле он был коллегой Фрейда, и ни в коем случае не следует воспринимать его как «неофрейдиста». В его ранних работах, где угадываются ростки будущих теорий, он весьма критично характеризует период сотрудничества с Фрейдом. Более того, Адлер никогда не учился под руководством Фрейда и никогда не подвергался психоанализу сам, что являлось необходимым условием для получения права стать практикующим психоаналитиком. К сожалению, Адлер и Фрейд не примирились после разрыва их отношений в 1911 г., и Фрейд оставался враждебно настроенным к Адлеру в течение всей жизни. Как покажет обсуждение основных концепций Адлера, большинство положений его индивидуальной психологии развивались как антитезисы теории Фрейда.

1 стр., 500 слов

«Бесплатный человек» или обесценивание себя

Обесценивание в психоанализе Обесценивание как термин впервые был применен в психоанализе. Его синонимом считается примитивная идеализация. Согласно Ференци, примитивная идеализация приходит на смену идее всемогущего контроля в младшем детском возрасте, когда ребенок понимает, что не управляет окружающим миром. Это вызвано чувством тревоги за собственную жизнь и безопасность, и ребенок начинает …

Представление о том, что человек является единым и самосогласующимся орга­низмом, составляет главную идею адлеровской психологии.

Ад­лер дал своей теории название «индивидуальная психология», поскольку в латы­ни «individuum» означает «неделимый» — то есть означает сущность, которую нельзя разделить.

Адлер исходил из того, что ни одно проявление жизненной активности нельзя рассматривать в отдельности, а лишь только в соотношении с личностью в целом. Индивидуум представляет собой неделимое целое как в отно­шении взаимосвязи между мозгом и телом, так и в отношении психической жизни. По убеждению Адлера, главное требование к индивидуальной психологии состоит в том, чтобы доказать это единство в каждом индивидууме: в его мышлении, чувствах, действиях, так называемом сознании и бессознательном, в каждом про­явлении личности.

Структуру самосогласующейся и единой личности Адлер опре­делял как стиль жизни. В этой концепции более чем в какой-либо другой, выра­жена его попытка рассматривать человека как единое целое.

Рассмотрение человека как органичной целостности требует единого психодинамического принципа. Адлер вывел его из самой жизни, а именно из того обстоя­тельства, что жизнь невозможно представить себе без непрерывного движения в направлении роста и развития. Только в движении по направлению к личностно значимым целям индивидуум может быть воспринят как единое и самосогласующееся целое.

Утверждая, что человек стремится к совершенству, Адлер исходил из сообра­жения, что люди не отталкиваются от внутренних или внешних причин, а скорее, тянутся вперед — они всегда находятся в движении к личностно значимым жиз­ненным целям. Цели, которые люди ставят перед собой, а также индивидуальные пути их достижения дают ключ к пониманию того, какое значение они придают своей жизни. По мнению Адлера, эти жизненные цели в значительной степени выбираются индивидуально, а, следовательно, в постоянном стремлении к совер­шенству люди способны планировать свои действия и определять собственную судьбу. Достигая намеченных целей, они не только повышают самооценку, но также находят свое место в жизни.

  1. ИНДИВИДУУМ КАК ТВОРЧЕСКОЕ САМООПРЕДЕЛЯЮЩЕЕСЯ ЦЕЛОЕ

Признавая значение наследственности и окружающей среды в формировании личности, Адлер настаивал на том, что индивидуум — нечто большее, чем только продукт этих двух влияний. А именно, он считал, что люди облада­ют творческой силой, которая обеспечивает возможность распоряжаться своей жизнью, — свободная, осознанная активность является определяющей чертой че­ловека. Это творческая сила влияет на каждую грань человеческого опыта: вос­приятие, память, воображение, фантазию и мечты.

Она делает каждого человека самоопределяю­щимся индивидуумом, архитектором своей собствен­ной жизни. Именно эта убежденность в творческой природе и свободе человека более чем что-либо другое, побуждает многих психологов считать Адлера предвестником современной гуманистической психологии.

  1. СОЦИАЛЬНАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ ИНДИВИДУУМА

Адлеровское видение природы человека было всеобъемлющим. Он по­нимал человека не только как целостную систему взаимосвязей, взятую в отдель­ности, но также как составную часть больших систем — семьи, сообщества: «Индивидуальная психология рассматривает и исследует индивидуу­ма включенным в общество. Мы отказываемся рассматривать и изучать человека изолированно от него». Ведущим в теории Адлера является положение, согласно которому все поведение человека происходит в социальном контексте, и суть человеческой природы можно постичь только через понимание социальных отношений. Более того, у каждого человека есть естественное чув­ство общности или социальный интерес — врожденное стремление вступать во взаимные социальные отношения сотрудничества.

Все поведение человека происходит в социальном контексте и суть человеческой природы можно постичь только через понимание социальных отношений.

У каждого человека есть естественное чувство общности (социальный интерес) — врожденное стремление вступать во взаимные социальные отношения сотрудничества.

Адлер считал, что поведе­ние всегда зависит от мнения людей о себе и об окружении, в которое они должны вписываться. Люди живут в ими же созданном мире. Адлер доказывал, что люди мотивированы фиктивными целями — личными мнениями о настоящих и будущих событиях, регулирующими их поведение. Например, человек может в своей жизни руковод­ствоваться кредо «честность — лучшая политика», или «каждый за себя», или уве­ренностью в том, что в загробной жизни добродетель будет вознаграждена, а порок наказан. Адлер полагает, что люди ведут себя в соответствии с этими личными убеждениями, независимо от того, являются они объективно реальными или нет.

Люди мотивированы фиктивными целями — личными мнениями о необходимости будущих событий, регулирующих их поведение. Люди ведут себя в соответствии с этими личными убеждениями, независимо от того, являются они объективно реальными или нет.

Главная цель теории личности — служит экономным и полезным ориентиром для терапевтов, а по большому счету, и для любого человека на пути изменений в сторону психически более здорового поведения.

Таким образом, индивиду­альная психология полагает необходимой гармонию объединения и сотрудниче­ства между человеком и обществом, а конфликт между ними считает неестествен­ным.

Акцент на социальных детерминантах поведения настолько важен в концепции Адлера, что он приобрел репутацию первого социального психолога в современ­ной теории психологии.

  1. КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ И КОМПЕНСАЦИЯ

В своей монографии об органической неполноценности, вышедшей в 1907 году, Адлер сделал попытку объяснить, почему болезни по-разному воздействуют на разных людей. В то время Адлер писал как врач, занимаясь преимущественно физиологическими процессами. Он высказал предположение, что у каждого индивидуума существуют определенные слабые места — органы, особенно подверженные болезням. Адлер также отмечал, что органическая слабость может быть преодолена с помощью усердной тренировки и упражнений. Фактически слабый орган можно развить до такой степени, что он станет самой главной силой человека.

Адлер писал: «Почти у всех выдающихся людей мы можем найти какой-либо органический недостаток, и это производит впечатление, что они болезненно переживали собственную неполноценность в начале жизни, но боролись и преодолели свои затруднения».

«Важно не то, с чем человек родился, а то, как он этим распоряжается».

Адлер расширил свое исследование органической неполноценности до изучения психологического чувства неполноценности.

Он придумал термин комплекс неполноценности. Согласно Адлеру, на детей глубоко воздействует сознание ими собственной неполноценности, которое является неизбежным следствием размеров ребенка и отсутствия у него власти.

Детские впечатления самого Адлера привели его к необходимости выделить эту мысль: «Одно из моих самых ранних воспоминаний — это воспоминание о том, как я сижу на скамейке, весь перебинтованный из-за рахита, а, напротив, сидит мой здоровый старший брат. Он мог бегать, прыгать и двигаться как угодно, без всякого труда, тогда как для меня любое движение означало напряжение и усилие».

Адлер считал, что жизненный опыт ребенка заставляет его чувствовать свою слабость, несостоятельность и фрустрацию. Дети относительно малы и беспомощны во взрослом мире. Для ребенка контролировать собственное поведение и вырваться на свободу из-под власти взрослых — наиважнейшая задача. С этой точки зрения сила выглядит как первое добро, а слабость — как первое зло. Борьба за достижение власти — это ранняя детская компенсация чувства неполноценности.

Но ощущение неполноценности, по разным причинам, может у некоторых детей стать чрезмерным. В таком случае комплекс неполноценности проявляется в преувеличенном чувстве собственной слабости и несостоятельности.

Существуют 3 основных вида страданий испытываемых в детстве:

  • неполноценность органов
  • чрезмерная опека
  • отвержение со стороны родителей.

Из-за врожденной физической неполноценности может развиться чувство психической неполноценности.

Независимо от обстоятельств, играющих роль почвы для появления чувства неполноценности, у индивида может в ответ на них появиться гиперкомпенсация — комплекс превосходства (тенденция преувеличивать свои физические, интеллектуальные или социальные способности).

Ребенок, обладающий комплексом превосходства, выглядит обычно хвастливым, высокомерным и саркастичным.

Стремление к превосходству — является фундаментальным законом человеческой жизни, это «нечто, без чего жизнь человека невозможно представить».

Адлер считал, что стремление к превосходству — врожденное, и мы никогда от него не освободимся, т.к. это стремление и есть сама жизнь.

«Чувство неполноценности само по себе не является ненормальным. Оно — причина всех улучшений в положении человечества».

Умеренное чувство неполноценности может подтолкнуть личность к конструктивным достижениям. Однако глубокое осознание своей неполноценности препятствует позитивному росту и развитию: «Он (ребенок) обнаруживает в раннем возрасте, что существуют другие человеческие существа, которые могут удовлетворять свои потребности более полно и лучше подготовлены к жизни… Он начинает чрезмерно высоко оценивать значение размеров и роста, которые позволяют открыть дверь, или способность передвигать тяжелые предметы, или право других отдавать команды и требовать послушания. Желание вырасти, стать таким же сильным или даже сильнее, чем все окружающие, растет в его душе».

Для Адлера практически весь прогресс есть результат наших стараний компенсировать чувство неполноценности. Это чувство подталкивает нас к более значительным достижениям.

  1. СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС

Многие критики упрощенно воспринимали мысли Адлера относительно агрессии и стремления к власти, приписывая им слишком большое значение в его концепции. Центральным в позднейшей работе Адлера является понятие социального интереса. Под социальным интересом Адлер понимал «чувство солидарности, связанности человека с человеком… расширенное значение «чувства товарищества в человеческом обществе». Чувство общности касается участия, которое мы принимаем в делах других людей, не просто ради достижения собственных целей, но из «интереса к интересам других.

«Все неудачники… есть результат недостаточного развития социального интереса. Все они неконтактные, одинокие существа, которые в большей или меньшей степени идут по жизни отдельно от всего остального мира, существа более или менее асоциальные, если не сказать антисоциальные».

Со своей холистической точки зрения Адлер видел человека не только как нечто цельное само по себе, но и как часть большей целостности: семьи, сообщества друзей и знакомых, общества, человечества. Наша жизнь и вся наша деятельность протекают в социальном контексте:

«Любая ценность человека определяется его отношением к ближнему и той долей труда, необходимого для совместной жизни, которую он на себя берет. Благодаря своей работе на пользу этой совместной жизни он становится ценным для других человеческих существ, звеном в великой цепи, которая связывает общество, в цепи, повредив которую нельзя не повредить человеческому обществу».

В некотором смысле все поведение человека социально, потому что, как доказывал Адлер, мы развиваемся в социальном окружении и наши личностные характеристики формируются обществом.

Социальный интерес — это нечто большее, чем забота о непосредственном социальном окружении или конкретном обществе. В самом широком смысле он является заботой об интересах «идеального сообщества всего человечества, которое есть основная цель эволюции». Социальный интерес включает в себя чувство родства со всем человечеством и привязанности к жизни в целом.

Адлерианская психология исходит из убеждения, что удовлетворённость жизнью во многом зависит от социального интереса как основы человеческого существования. По Адлеру, здоровая личность — это личность, способная к продуктивной социальной активности, которая, в свою очередь, предпочитает социальные личностные чувства, поведение. Идея социального интереса основана на предположении, что человек – не самодостаточное существо и поэтому должен учиться взаимозависимости.

Адлер подчеркивал необходимость анализировать личность как единое целое.

Стиль жизни (жизненный план или путеводный образ) — способ адаптации к жизни, особенно в плане поставленных самим индивидуумом целей и способов их достижения. Т.е. это уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, которые, взятые в совокупности, определяют неповторимую картину существования индивидуума.

Стиль жизни основан на наших усилиях, направленных на преодоление чувства неполноценности. Стиль жизни настолько прочно закрепился в возрасте 4 — 5 лет и впоследствии не поддается тотальным изменениям и становится главным стержнем поведения в будущем.

«Первейшая задача истории психологии — выявить это единство в каждом человеке: в его мышлении, чувствах, действиях, в его так называемом сознательном и бессознательном — в любом проявлении его личных свойств».

Согласно Адлеру, ключ к пониманию поведения человека находится в скрытых целях, которыми он руководствуется. Эти цели простираются далеко за рамки внешних фактов и ситуаций, например, если я считаю, что мой отец плохо обращался со мной в детстве, и возлагаю на это вину за свою неудавшуюся жизнь, в то время как я сам дирижирую своими поражениями. Неважно, как со мной в действительности обращались. Моя вера в то, что меня подавляли, — психологическая правда.

«Как мы уже видели, в первые четыре или пять лет жизни человек формирует единство своего сознания, выстраивает отношения между сознанием и телом. Он использует наследственный материал и впечатления, получаемые от окружающего мира, приспосабливая их к своему стремлению к превосходству. К концу пятого года жизни его личность кристаллизуется. Значение, которое он придает жизни, цель, которую он преследует, способ ее добиваться и его эмоциональные склонности — все фиксируется. Он может это изменить в дальнейшем, но только если освободится от ошибки, допущенной во время детской кристаллизации. Также как его предыдущее самовыражение соответствовало его пониманию жизни, так и теперь, когда он способен исправить ошибку, его новое самовыражение будет соответствовать его новому пониманию».

По-видимому, отдельные привычки и черты поведения приобретают значение как элементы индивидуального жизненного стиля и целей, и, следовательно, психологические и эмоциональные проблемы необходимо решать в этом контексте. Поэтому при лечении следует обращаться к целостному стилю жизни, так как данный симптом или черта поведения — всего лишь выражение единого жизненного стиля личности.

Мозак перечислил следующие основные составляющие жизненного стиля:

«1. Я-концепция — представление человека о себе, кто он есть.

2. Идеал себя — мнение о том, каким он должен быть. (Адлер развивал эту концепцию в 1912 году.)

3. Образ мира — представления о таких вещах, как мир, люди и природа, а также о том, что мир требует от человека.

4. Этические убеждения — личный этический кодекс».

Адлер в своих ранних работах говорит о «первичной форме адаптации индивида к жизни». Это, изречение которое Адлер позже назвал «планом», формируется в течение первых пяти лет жизни. Как только план возник, он становится костяком, который обрастает смыслами, приобретёнными из жизненного опыта и обладающими направляющей силой. С 1914 года Адлер предпочитает термин «линия Ego», затем – «линия жизни» и наконец «стиль жизни». В этой консепции Адлеру принадлежат такие понятия как : «самость» «Я-концепция», «Я-идеальное», «образ жизни».

В заключении отметим, что, по Адлеру, цели поведения человека не меняются в течение жизни, изменяются только отношения.

  1. ОЧЕРКИ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ АДЛЕРА

«Очерки по индивидуальной психологии» — сборник сочинений психоаналитика Альфреда Адлера. В данной работе автор излагает основные положения своего детища – теории индивидуальной психологии. С позиции собственных представлений о движущих силах развития человека – стремлении к власти и чувстве общности – он рассматривает механизмы формирования невротической психики, в том числе связанные с ошибками воспитания, а также главные цели и методы терапевтической работы.

С давних времен люди стремились справится со своими проблемами личного характера, но затем останавливались, так и не достигая своих целей и никто им не мог помочь. Альфред Адлер является основоположником индивидуальной психологии, направленной на помощь людям, больными неврозом.

Индивидуальная психология – есть не что иное, как ответвление от Фрейдизма и начало неофрейдизма. Фрейдизм – одно из направлений философии конца 19 – начала 20 веков, направленное на изучение психики человека. Неофрейдизм — направление в психологии, развившееся в 20—30-е годы XX века из фрейдизма, основанное последователями Зигмунда Фрейда, принявшими основы его теории, но в котором ключевые понятия психоанализа Фрейда были переработаны.

Создание индивидуальной психологии поставило точку в поисках правильных решений исследования личности. Свою первую задачу она видела в более правильном освещении проблемы души и тела, рассматривая человека не как биологическое, а как социальное существо. Вторая же задача индивидуальной психологии заключается в том, чтобы найти направляющую жизненную линию «нервозного характера» и исцелить его методом ободрения.

Создание работы Альфреда Адлера «Очерки по индивидуальной психологии» пришлось на конец 20-х годов 20 века. Не очень давно закончилась Первая мировая война, люди и страны еще не оправившись после событий тех лет, уже испытывают влияние со стороны Германии, где в это время правит Адольф Гитлер. Адольф Гитлер — основоположник и центральная фигура национал-социализма, основатель тоталитарной диктатуры Третьего рейха, вождь (фюрер) Национал-социалистической немецкой рабочей партии, рейхсканцлер национал-социалистической Германии, верховный главнокомандующий вооружёнными силами Германии во Второй мировой войне.

Адольф Гитлер является последователем Бенито Муссолини, основателем фашизма. Сторонники «фашизма» (национализм в СССР) считают, что события в новой и новейшей истории свидетельствуют о моральном, физическом и духовном регрессе белой расы, и её скором вырождении и вымирании. Нацизм, по их мнению, является единственной политической идеологией в мире, которая способна остановить этот процесс. Расизм, и различные формы ксенофобии (такие как преследование проявлений нетрадиционной сексуальной ориентации) приветствуются, как необходимые для спасения меры. Преступления против человечности представляются как неизбежная плата за выживание арийцев, которые считаются избранными людьми и высшей расой.

С приходом к власти нацистов деятельность Адлера и его учеников в Германии была прекращена, а в 1934 были закрыты все детские реабилитационные клиники в Австрии. Первая и наиболее известная экспериментальная школа, основанная в 1931 Оскаром Шпилем и Ф.Бирнбаумом, была закрыта после аншлюса Австрии и Германии 11-12 марта 1938 и возобновившая свою деятельность и в 1946 году.

Человек и его душа всегда являлись предметом работ философов, Альфред Адлер не исключение. Основой всех его работ, докладов, статей является человек, его душа и состояние души. Индивидуальная психология призвана на лечение души человека. Работа с людьми, а тем более с больными людьми, очень непроста, выявление их проблем и помощь — еще сложнее.

«Очерки по индивидуальной психологии» помогут не только здоровому человеку лучше понять себя, но и больному себя вылечить. Именно на это направлены все работы Адлера. «Очерки…» включают в себя не только психологию личности как таковой, но и психологию отношений отдельно взятых людей, как индивидуальных отношений, психологию власти, воспитание мужества, размышления о смысле жизни.

Каждый человек способен справится со своими проблемами, но это напрямую зависит от его желания, и косвенно от его возможностей.

По мнению Альфреда Адлера структура личности (индивидуальность) закладывается в первые 5 лет жизни в виде особого «стиля жизни», который предопределяет все последующее психическое развитие. Ребенок из-за неразвитости своих телесных органов испытывает чувство неполноценности, в попытках преодолеть которое и самоутвердиться складываются его цели. Когда эти цели реалистичны, личность развивается нормально, а когда фиктивны — становится невротичной и асоциальной. В раннем возрасте возникает конфликт между прирожденным социальным чувством и чувством неполноценности, которое вводит в действие механизмы компенсации и сверхкомпенсации. Это порождает стремление к личной власти, превосходству над другими и отклонение от социально ценных норм поведения. Задача психотерапии — помочь невротическому субъекту осознать, что его мотивы и цели неадекватны реальности, с тем, чтобы его стремление компенсировать свою неполноценность получило выход в творческих актах. Адлер выделяет 3 типа детей, у которых в дальнейшей жизни могут быть проблемы с достижением целей, с боязнью новых ситуация, приступами пессимизма.

К первой большой категории таких детей мы относим тех. Кто появился на свет с неполноценными органами и воспринимает свой дефект как жизненную трудность. Наступающее позднее улучшение состояния не меняет их пессимистического отношения к вопросам жизни, поскольку к тому времени они уже обрели свой жизненный стиль и в соответствии с ним истолковывают и ассимилируют все свои переживания и опыт. Преодоление собственных недостатков, в частности дефектов органов чувств, нередко приводит этих людей к овладению более тонкими техническими приемами, которые позволяют им заниматься искусством. Обладание же пригодным инструментом не делает необходимым и не дает повода к тому, чтобы развивать художественные способности. История знает немалое число музыкантов с плохим слухом, художников и поэтов с плохим зрением. Такую же врожденную неполноценность представляет собой леворукость. Понятно, что окончательный результат этой борьбы за самоутверждение зависит от разнообразных факторов, среди которых важнейшую роль играет поощрение.

Вторую, пожалуй, самую большую из всех категорию составляют изнеженные дети. Они живут симбиотически, и уже по этой причине у них может не возникнуть чувства собственной ценности (Вайнманн).

В определенный период жизни, когда такому существованию приходит конец, они чувствуют себя изгнанниками из рая. Священную функцию матери — быть абсолютно надежным человеком, позволить им почувствовать себя людьми, живущими рядом с другими, — выполняет для них только мать (или человек, играющий сходную роль).

Поэтому в последующей жизни им всегда не хватает этой первоначальной теплоты, и они, никогда не могут найти взаимопонимания с другими.

Такие переживания никогда не возникали у детей, принадлежащих к третьей категории, — у детей, воспитывавшихся без любви. Они повсюду видели только врагов и занимают соответствующую позицию: словно находятся в стране врага. Варианты и градации многочисленны. В иных случаях вред могут наносить также чрезмерные ожидания, неблагоприятная позиция в ряду братьев и сестер, неверие в свои способности и т. д.

Подробное обсуждение методов лечения здесь в наши задачи не входит. Его можно найти в нижеприведенных сочинениях автора. В качестве наиболее важного выделим: воспитание смелости и самостоятельности, терпение, избегание какого бы то ни было принуждения посредством бессмысленного использования авторитета, избегание всякого унижения насмешками, оскорблением и наказанием. Самое главное: ни один ребенок не должен потерять веру в свое будущее!

В воспитании детей, относящихся ко всем этим трем категориям, нужно пройти один и тот же путь: сначала расположить детей к себе, чтобы затем ввести их в общество. Другими словами, нужно наверстать то, что было упущено.

Эти 3 положения являются основными в индивидуальной психологии, в решении проблем воспитания и лечения неврозов.

«Только тот защищен от малодушия и сопутствующих явлений, то есть также от невроза и психоза, кто проникся мыслью о равноценности всех здравомыслящих людей» — основной вывод произведения А. Адлера. Каждый человек в сознательном возрасте должен понять, что все люди равны, что нет особенных. Счастье каждого человека зависит только от него самого, от его веры в себя, в свои силы. И неважно, какой ты внешне, важно какой ты внутри. Докажи всем, что несмотря ни на что, ты способен жить как все, а может и добиться большего. На данный момент найдется сотня примеров неполноценных людей, но добившегося большего, гораздо большего, нежели мы, простые здоровые люди.

Анализируя «Очерки…» А. Адлера можно сделать вывод: Все дело в воспитании. В воспитании складывается характер, личность, жизненный настрой и всё остальное, касающееся нас, нашей жизни, нашего внутреннего состояния и души.

Сначала был психоанализ, и Фрейд видел в нем лечение людей посредством очищения. До Фрейда психология изучала нормального, физически и психически здорового человека и исследовала феномен сознания, Фрейд же пришел к изучению «сознательного» и «неосознанного». Адлер пошел дальше и стал исследовать человека не как существо биологическое, а как существо социальное. Это и явилось целью и философской проблемой его работ и докладов.

С помощью людей и их проблем Альфред Адлер исследовал природу человека и его психики. Человек и послужил решением такой философской проблемы, как психология. Надо сказать, что Адлер достиг своей цели. Он явился основоположником неофрейдизма и отрасли науки. Результат индивидуальной психологии тысячи спасенных от мучений душ людей.

Для решения философской проблемы Адлер использовал метод, основанный на воспоминаниях. Адлер предлагал рассказать ему самую запомнившуюся историю, случай или может страх из детства, потому что именно оттуда идут проблемы такого плана, как комплекс неполноценности, феминистичность мужчины и женщина с мужским характером, страх перед новыми делами или проблемами. Детский страх становится основоположником взрослого, уже более серьезного страха, а затем и серьезной проблемы, избежать которой или вылечить которую зачастую бывает очень сложно.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Индивидуальная психология – так называет Альфред Адлер свою психологическо-терапевтическую систему; он исходит из гипотезы, что все человеческое поведение может быть понято из стремления к власти и влиянию. Уже в первые годы жизни ребенок сознает размеры своих способностей, и, если только он не может отстоять свою индивидуальность, особенно перед превосходством взрослых, которые насмешкой или строгостью подавляют ее, им овладевает чувство сознания своей неполноценности. Позже это же чувство неполноценности («комплексы») может быть порождено несовершенствами в смысле социального положения человека или положения его внутри общностей. Отсюда возникает либо стремление к возвеличению, которое направлено к достижению чувства превосходства над природой и людьми, либо уход от проблемы путем «бегства в болезнь», злоупотребления беспомощностью и т. д., что приводит или может привести, так же как и тенденция к самовозвеличению, к нервному заболеванию и социальной неполноценности. Задача индивидуальной психологии заключается в том, чтобы найти направляющую жизненную линию «нервозного характера» и исцелить его методом ободрения, т. е. методом глубинной психологии.

Адлер внес существенный вклад в философию, науку. Его работы и метода не теряют актуальности и по сей день. Благодаря Адлеру в мире растет количество здоровых, сильных, морально сильных людей, не боящихся никаких проблем в будущем. Миллионы людей на земле имеют страхи, еще миллионы избегают и боятся решения своих проблем, а индивидуальная психология помогает нам решить их.

Прочитав «Очерки…» ты понял себя, понял, как надо ставить цели и как правильно их достигать, что стоит избегать, а что стоить только решать.

«Очерки…» и индивидуальная психология были актуальны, актуальны сейчас и не потеряют интереса публики еще в течение сотен, а может и тысяч лет.

Продуктивность для многих психологических направлений, высокая практическая ценность – таковы существенные особенности индививидуальной психологии А. Адлера, которые органически вошли в современную психологическую науку. А. Адлер намного опеределил своё время. Многие его положения и идеи сохраняют свою ценность в наши дни.

Главное в оценке концепции состоит, на мой взгляд, в том что, она в наибольшей мере способствовала развитию всех остальных психотерапевтических концепций и проблем (от проблемы детского возраста до семейной и социальной проблематики).

Трудно оценить весь потенциал направления, которое не стало теорией, а продолжает жить.

Поэтому в заключении я хочу привести высказывание самого А. Адлера: «Честный психолог не может закрыть глаза на социальные условия, не позволяющие ребёнку стать частью сообщества и почувствовать себя дома в мире, вместо этого заставляя его, расти так, как будто он живёт во вражеском стане. Психолог, следовательно, должен работать против национализма. Против захватнических воин, реваншизма и престижа; против безработицы, которая повергает людей в безнадёжность; и против всех остальных препятствий, которые покушаются на социальный интерес в семье, школе и обществе целом».

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. / Пер. с нем.

М.: Фонд «За экономическую грамотность», 1995 г.

2. А. Н. Ждан История психологии. М.: Из-во Московского университета, 1990 г.

3. Дарвиш О. Б. Возрастная психология. М., 2005 г., с. 264

4. Дж. Браун. Психология Фрейда и постфрейдисты. Пер. с англ. — М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1997 г., с. 304. Серия «Актуальная психология».

5. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. М., 2005 г., с. 464

  1. Марцинковская Т. Д. История детской психологии. М., 1998 г., с. 272
  2. Марцинковская Т. Д. История психологии. М., 5 изд., 2006 г., с. 544
  3. В. С. Мухина. Возрастная психология. М., 1997, с.432
  4. Н. В. Чепелева. Индивидуальная психология (А.Адлер).

    1997 г.

  5. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. М., 1996 г., с. 374
  6. Романець В.А., Маноха І.П. Історія психології ХХ століття: Навч. Посібник / Вст. Сл. В.О. Татенка, Т.М. Титаренко. — К.: Либідь, 1998 г.
  7. Ярошевский М. Г. История психологии. — М., 1996 г.

Приложение

Альфред Адлер

Альфред Адлер

Альфред Адлер

АЛЬФРЕД АДЛЕР

1870–1937

Доктор К. Джордж Бори

Я хотел бы представить Альфреда Адлера, рассказав о ком-нибудь Адлер никогда не знал: Теодор Рузвельт. Родился у Марты и Теодора Старших в Манхэттен 27 октября 1858 года он был назван особенно красивым младенцем. ВОЗ не нуждался в помощи, чтобы войти в свой новый мир.Его родители были сильными, умный, красивый и довольно обеспеченный. Это должно было быть идиллическим детство

Но «Тиди», как его называли, был не так здоров, как сначала появившийся. У него была тяжелая астма, он легко простужался, кашлял. и лихорадки, и страдают от тошноты и диареи. Он был маленьким и худым. Его голос был пронзительным и оставался таким даже в зрелом возрасте. Он стал истощенный астма часто заставляла его спать сидя на стульях.Несколько временами он был опасно близок к смерти от недостатка кислорода.

Чтобы не рисовать слишком негативную картину, Тиди был активным мальчиком — некоторые сказал бы сверхактивный — и обладал фантастической личностью. Он был полон из любопытство к природе и возглавил экспедиции кузенов, чтобы найти мышей, белки, змеи, лягушки и все остальное, что можно разрезать или маринованный. Его неоднократные роды, когда у него обострилась астма, заставили его к книгам, которые он поглощал всю свою жизнь.Возможно, он был хилый, но у него конечно было желание жить!

После путешествия по Европе с семьей его здоровье стало хуже. Он стал выше, но не мускулистее. Наконец, с поощрением из семейный врач Рузвельт-старший посоветовал мальчику, которому сейчас двенадцать, начать поднимать тяжести. Как и все остальное, что он делал, он сделал это с энтузиазмом. Он поправился и впервые в жизни пережил все месяц без приступа астмы.

Когда ему было тринадцать, он обнаружил еще один свой недостаток: он обнаружил, что не может ничего поразить из винтовки, которую имел его отец дано ему. Когда друзья читали ему рекламный щит — он не понимал, что это было письмо на нем — обнаружилось, что он ужасно близорук!

В том же году он был отправлен в деревню самостоятельно после тяжелый приступ астмы. По дороге его подстерегла пара других мальчики его собственный возраст.Он обнаружил, что не только не может защитить себя, он не мог даже возложить на них руку. Позже он объявил отцу о своем намерении научиться боксировать. К тому времени, когда он поступил в Гарвард, он был не только здоровее Тедди Рузвельт, но был постоянным победителем различных спортивных состязаний. конкурсы.

Остальное, как говорится, уже история. «Тиди» Рузвельт продолжил стали успешный нью-йоркский сборщик, ковбой из Северной Дакоты, Нью-Йорк комиссар полиции, помощник министра ВМФ, подполковник «Грубый Райдерс », губернатора Нью-Йорка и автора бестселлеров. возраст сорока.После смерти президента Уильяма МакКинли в 1901 году Теодор Рузвельт стал самым молодым президентом США.

Как случилось, что такой болезненный человек стал таким здоровым, бодрым, и успешно? Почему некоторые дети, больные или нет, процветают, пока другие отмирают? Это стремление Рузвельта присуще ему, или это что-то, что заложено в каждом из нас? Такие вопросы заинтригован молодой венский врач по имени Альфред Адлер, и привел его к развитию его теория под названием Индивидуальная психология .

Биография

Альфред Адлер родился в пригороде Вены 7 февраля 1870 г. третий ребенок, второй сын еврейского торговца зерном и его жены. В качестве В детстве у Альфреда развился рахит, из-за которого он не мог ходить, пока он было четыре года. В пять лет он чуть не умер от пневмонии. Это было в этот возраст, когда он решил стать врачом.

Альфред был средним учеником и предпочитал играть на открытом воздухе, а не будучи взаперти в школе.Он был довольно общительным, популярным и активным, и был известен своими усилиями превзойти своего старшего брата Зигмунда.

Он получил степень доктора медицины в Венском университете в 1895 году. В студенческие годы он присоединился к группе социалистических ученики, среди которых он нашел свою будущую жену Раису Тимофеевну Эпштейн. она был интеллектуальный и общественный деятель, приехавший из России учиться в Вена. Они поженились в 1897 году и в итоге родили четверых детей, двое из которых кого стали психиатрами.

Он начал свою медицинскую карьеру офтальмологом, но вскоре переключился к общей практике, и основал свой офис в нижней части из Вена, напротив Пратера, комбинированный парк развлечений и цирк. Среди его клиентов были циркачи, и было предложено (Фуртмюллер, 1965), что необычные сильные и слабые стороны исполнителей привели к его понимание органной неполноценности и компенсации .

Затем он обратился к психиатрии, и в 1907 году был приглашен в Фрейда дискуссионная группа. После написания статей об органической неполноценности, которые мы вполне совместим с взглядами Фрейда, он написал, во-первых, статью что касается инстинкт агрессии , который Фрейд не одобрял, и тогда статья о детском чувстве неполноценности, в которой говорилось, что Фрейда сексуальные понятия следует понимать скорее метафорически, чем буквально.

Хотя Фрейд назвал Адлера президентом Венской аналитической Общество и соредактор информационного бюллетеня организации Адлер не останавливал его критика. Спор между сторонниками Адлера и Фрейда был устроил, но в результате появился Адлер с девятью другими членами организация, уход в отставку сформировать Общество свободного психоанализа в 1911 году. Эта организация в следующем году стала Обществом индивидуальной психологии.

Во время Первой мировой войны Адлер работал врачом в австрийском Армия сначала на Русском фронте, а потом в детской больнице. Он видел собственными глазами ущерб, который наносит война, и его мысль обратилась все больше к концепции общественный интерес . Он чувствовал, что если человечество к выжить, ему пришлось изменить свой образ жизни!

После войны участвовал в различных проектах, в том числе клиники при государственных школах и подготовка учителей.В 1926 году он отправился в Соединенные Штаты, чтобы читать лекции, и в конце концов согласился должность в Медицинском колледже Лонг-Айленда. В 1934 году он и его семья навсегда покинул Вену. 28 мая 1937 г. во время цикла лекций в Абердин В университете он умер от сердечного приступа.

Теория

Альфред Адлер постулирует единственную «движущую силу» или движущую силу, стоящую за все наше поведение и опыт.К тому времени, когда его теория превратилась в наиболее зрелую форму, он назвал эту движущую силу стремлением за Совершенство . Это желание, которое у всех нас есть, чтобы реализовать свой потенциал, приближаться к нашему идеалу. Это так, как многие из вас будут уже видите, очень похоже на более популярную идею самореализации.

«Совершенство» и «идеал» — неприятные слова. На одном рука, это очень позитивные цели.Разве мы не должны стремиться к идеальный? И все же в психологии им часто дают довольно негативную оценку. коннотация. Совершенство и идеалы — это практически по определению вещи, которые нельзя достичь. На самом деле многие люди живут очень грустной и болезненной жизнью, пытаясь будь идеальным! Как вы увидите, другие теоретики, такие как Карен Хорни и Карл Роджерс, подчеркните эту проблему. Адлер тоже об этом говорит. Но он видит этот негативный идеализм как извращение более позитивных понимание.Мы вернемся к этому чуть позже.

«Стремление к совершенству» — не первая фраза, которую Адлер использовал к его единственной движущей силе. Его самой ранней фразой была агрессия . drive , имея в виду нашу реакцию, когда другие приводы, такие как наша потребность в еде, сексуальном удовлетворении, выполнении дел или любви, находятся разочарован. Это можно было бы лучше назвать драйвом напористости, поскольку мы склонны думать об агрессии как о физической и отрицательной.Но это было Адлера идея влечения к агрессии, которое сначала вызвало трения между ним и Фрейд. Фрейд боялся, что это отвлечет от решающей позиции сексуального влечения в психоаналитической теории. Несмотря на неприязнь Фрейда к идею, он сам представил нечто очень похожее много позже в его жизнь: инстинкт смерти.

Другое слово, которое Адлер использовал для обозначения основной мотивации, было компенсация , или стремление преодолеть.Поскольку у всех нас есть проблемы, недостатки, неполноценность того или иного рода, Адлер ранее в своих работах чувствовал, что наши личности можно объяснить тем, как мы делаем — или не делаем — компенсировать или преодолеть эти проблемы. Идея до сих пор играет важную роль в его теории, как вы увидите, но он отверг ее как ярлык для основных мотив потому что это звучит так, как будто это ваши проблемы заставляют вас быть кто ты есть.

Одной из первых фраз Адлера была мужской протест . Он отметил что-то довольно очевидное в его культуре (и никоим образом не отсутствующее в наш own): Мальчики ценились выше, чем девочки. Мальчики хотели, часто отчаянно, считаться сильным, агрессивным, контролирующим — т. е. «мужским» — а не слабый, пассивный или зависимый, то есть «женский». Смысл, из Конечно, было то, что мужчины в чем-то в основном лучше женщин.Они делают, в конце концов, иметь власть, образование и, очевидно, талант и мотивация необходима для «великих дел», а женщины — нет.

Вы все еще можете слышать это в комментариях пожилых людей. около маленькие мальчики и девочки: если мальчик суетится или требует Кстати (мужской протест!), они скажут, что он прирожденный мальчик; Если немного девушка тихая и застенчивая, ее хвалят за женственность; Если на Другие рука, мальчик тихий и застенчивый, они беспокоятся, что он может вырасти быть неженка; Или, если девушка напористая и добивается своего, они называют ее «сорванец» и постараюсь заверить вас, что она вырастет из этого!

Но Адлер не видел мужской напористости и успеха в мире в качестве из-за какого-то врожденного превосходства.Он видел это как отражение факта что мальчиков поощряют к самоутверждению в жизни, а девочек отговаривают. Однако и мальчики, и девочки начинают жизнь со способностью «протест!» Потому что так много людей неправильно его поняли, так как это были мужчины, изначально, более напористый, заставьте его ограничить использование этой фразы.

Последняя фраза, которую он произнес перед тем, как перейти к стремлению к совершенство, стремились к первенству .Его использование этой фразы отражает один философских корней своих идей: Фридрих Ницше разработал философия, которая считала волю к власти основным мотивом человек жизнь. Хотя стремление к превосходству действительно относится к желанию быть лучше, он также содержит идею, что мы хотим быть лучше, чем другие, а не лучше, чем мы сами. Позже Адлер использовал стремление для превосходства больше в отношении нездорового или невротического стремления.

Образ жизни

Во многом эта игра со словами отражает стремление Адлера к действительно другой вид теории личности, чем та, что представлена Фрейда. Теорию Фрейда мы сегодня назвали бы редукционистской: он большую часть своей жизни пытался свести концепции к физиологическим уровень. Хотя он в конце концов признал неудачу, жизнь тем не менее объяснил с точки зрения основных физиологических потребностей.Кроме того, Фрейд был склонен «вырезать вверх «человека на более мелкие теоретические концепции — ид, эго и суперэго — также.

На Адлер оказали влияние труды Яна Смэтса, южноафриканца. философ и государственный деятель. Смэтс чувствовал это, чтобы понять люди, мы должны понимать их больше как единое целое, чем как совокупность кусочков и кусочков, и мы должны понимать их в контексте их окружающая среда, как физическая, так и социальная.Такой подход называется холизм , и Адлер это очень хорошо воспринял.

Во-первых, чтобы отразить идею о том, что мы должны рассматривать людей как единое целое. скорее чем части, он решил обозначить свой подход к психологии индивидуума Психология . Слово индивидуальный буквально означает «неразделенный».

Во-вторых, вместо того, чтобы говорить о личности человека, традиционный чувство внутренних черт, структур, динамики, конфликтов и т. д., он предпочитал говорить о образе жизни (ныне «стиль жизни»).Жизнь стиль относится к тому, как вы проживаете свою жизнь, как вы справляетесь с проблемами и межличностный связи. Вот что он сам сказал по этому поводу: «Стиль жизнь дерева — это индивидуальность дерева, выражающая себя и формирующая себя в окружающей среде. Мы узнаем стиль, когда видим его на фоне фон окружающей среды отличается от того, что мы ожидаем, потому что тогда мы понять, что каждое дерево имеет жизненный образец, а не просто механический реакция на окружающую среду.»

Телеология

Последний пункт — образ жизни «не просто механический реакция » — это второй аспект, в котором Адлер резко отличается от Фрейда. За Фрейд, то, что происходило в прошлом, например, раннее детство травма определите, какой вы сейчас. Адлер рассматривает мотивацию как вопрос движения к будущему, а не движения, механически, прошлым. Нас тянет к нашим целям, нашим целям, нашим идеалам.Это называется телеология .

Перемещение вещей из прошлого в будущее имеет драматические последствия. последствия. Поскольку будущее еще не наступило, телеологический подход к мотивации устраняет необходимость из вещей. В традиционной механистической подход, причина приводит к следствию: если a, b и c случаются, то x, y и z должны быть необходимость, случается. Но вам не нужно достигать своих целей или выполнять свои идеалы, и они могут меняться по ходу дела.Teleology признает, что жизнь трудна и неопределенна, но в ней всегда есть место для перемен!

Другим важным фактором, повлиявшим на мышление Адлера, был философ Ганс. Вайхингер, написавший книгу под названием Философия «как будто». Вайхингер верили, что истина в последней инстанции всегда будет за пределами нас, но практичный целей, нам нужно создавать частичные истины. Его главным интересом было наука, поэтому он привел в качестве примеров такие частичные истины, как протоны и электроны, волны света, гравитации как искажения пространства и так далее.Вопреки чему многие из нас, не ученых, склонны предполагать, что это не то, что имеет замеченное или доказанное существование: это полезные конструкции. Они работают на момент, давайте заниматься наукой, и, надеюсь, приведет к лучшему, большему полезный конструкции. Мы используем их «как если бы» они были правдой. Он назвал эти частичные истины фикции .

Вайхингер и Адлер указали, что мы используем эти фикции в дневное время. и сегодня живем.Мы ведем себя так, как если бы знали, что мир будет здесь завтра, как если бы мы были уверены, что такое хорошее и плохое, как будто все мы видим то, как мы это видим, и так далее. Адлер назвал это вымышленным Финализм . Вы сможете легче понять эту фразу, если подумаете о пример: Многие люди ведут себя так, будто в их жизни есть рай или ад. личный будущее. Конечно, может быть рай или ад, но большинство из нас не Считайте это доказанным фактом.Это делает его «фикцией» в Vaihinger’s и смысл слова Адлера. А финализм относится к телеологии it: Вымысел лежит в будущем, но все же влияет на наше поведение Cегодня.

Адлер добавил, что в центре каждого нашего образа жизни сидит один из этих вымыслов, важный о том, кто мы и где мы находятся собирается.

Социальный интерес

Второе место по значимости после стремления к совершенству имеет идея соц. интерес или социальное чувство (первоначально называлось Gemeinschaftsgefuhl или «чувство общности»).В соответствии с его холизмом легко увидеть что «стремящийся к совершенству» вряд ли сможет обойтись без учитывая его или ее социальное окружение. Как социальные животные мы просто не существовать, тем более процветать, без других, и даже самые решительные народоненавистник формирует эту ненависть в социальном контексте!

Адлер чувствовал, что социальная озабоченность не была просто врожденной и не просто научился, но сочетание того и другого: он основан на врожденной склонности, но необходимо взращивать, чтобы выжить.В какой-то степени это врожденное показано кстати младенцы и маленькие дети часто проявляют сочувствие к другим без научили это делать. Обратите внимание, как, когда один ребенок в детской начинается плакать, они все начинают плакать. Или как, когда мы заходим в комнату, где люди смеемся, мы сами начинаем улыбаться.

И все же вместе с примерами того, насколько щедрыми маленькими дети могут быть по отношению к другим, у нас есть примеры того, насколько эгоистичными и жестокими они могут быть.Хотя мы, кажется, инстинктивно знаем, что то, что причиняет ему боль, может навредить мне, и наоборот, мы, кажется, также инстинктивно знаем, что, если нам нужно выбрать между болью ему и мне больно, мы возьмем «больно ему» каждый раз! Поэтому склонность к сочувствию должна поддерживаться родителями. а также культура в целом. Даже если не принимать во внимание возможности конфликт между моими и вашими потребностями сочувствие включает в себя чувство боли другие, а в тяжелом мире это может быстро стать ошеломляющим.Намного легче к просто «ожесточитесь» и игнорируйте это неприятное сочувствие — если только общество вмешивается от имени сочувствия!

Одно недоразумение, которого хотел избежать Адлер, заключалось в том, что социальные сети Интерес был как-то еще одной версией экстраверсии. Американцы в специфический склонны рассматривать социальную озабоченность как вопрос открытости, дружелюбия и шлепки люди на спине и зовут их по имени. Некоторые люди может действительно выражают свои социальные заботы таким образом; Но другие люди просто используют такое поведение для достижения собственных целей.Адлер имел ввиду социальные беспокойство или чувство не с точки зрения определенного социального поведения, а в более широкое понимание заботы о семье, сообществе, обществе, человечество даже на всю жизнь. Социальная забота — это возможность быть полезной другим.

С другой стороны, отсутствие социальной озабоченности для Адлера само определение психического нездоровья: все неудачи — невротики, психотики, преступники, пьяницы, проблемные дети, самоубийцы, извращенцы и проститутки — это неудачи, потому что они лишены общественного интереса…. Их Цель успеха — это цель личного превосходства, и их победы имеют имея в виду только себе.

Неполноценность

Вот мы, все мы, «тянущие» к самореализации, совершенству, самореализация. И все же некоторые из нас — неудачники — остаются ужасно невыполненными, нагло несовершенная и далекая от самореализации. А все потому, что нам не хватает социальных интерес, или, выражаясь в положительной форме, потому что мы слишком корыстный.Так что же делает многих из нас корыстными?

Адлер говорит, что это вопрос нашей неполноценности . Если вы продвигаетесь вперед, все хорошо, чувствуете себя компетентным, вы можете себе позволить думать о других. Если нет, если жизнь берет верх над тобой, тогда ваше внимание все больше сосредотачивается на себе.

Очевидно, каждый страдает неполноценностью в той или иной форме. Например, Адлер начал свою теоретическую работу с органа . неполноценность , то есть тот факт, что у каждого из нас есть как слабее, так и сильнее, части нашей анатомии или физиологии.Некоторые из нас рождаются с шумами в сердце, или в раннем возрасте развиваются проблемы с сердцем; У некоторых слабые легкие или почки, или ранние проблемы с печенью; Некоторые из нас заикаются или шепелявят; Некоторые имеют диабет, или астма, или полиомиелит; У некоторых слабое зрение, плохой слух или плохой мускулатура; Некоторые из нас имеют врожденную склонность к полноте, другие — к тощий; Некоторые из нас отсталые, некоторые из нас деформированы; Некоторые из нас ужасно высокий или ужасно низкий; И так далее, и так далее.

Адлер отметил, что многие люди реагируют на эту органическую неполноценность. с компенсацией . Они восполняют свои недостатки в некоторых путь: Нижний орган можно укрепить и даже стать сильнее его есть в других; Или другие органы могут быть чрезмерно развиты, чтобы принять слабина; Или человек может психологически компенсировать органическую проблему, развитие определенных навыков или даже определенных стилей личности. Там находятся, как вы хорошо знаете, много примеров людей, которые преодолели большие физические шансы стать тем, кем лучше физически одарены, даже мечтать из!

К сожалению, есть также много людей, которые не могут справиться со своими сложности, и жить в тихом отчаянии.Я предполагаю, что наш оптимистичный, энергичный общество серьезно недооценивает их количество.

Но вскоре Адлер увидел, что это только часть картины. Даже больше человек имеет психологической неполноценности . Некоторым из нас говорят что мы глупы, уродливы или слабы. Некоторые из нас считают, что мы только простой не хорошо. В школе нас снова и снова проверяют, и нам выставляют такие оценки. скажите нам, что мы не так хороши, как следующий человек.Или нас унижают за наш прыщи или наша плохая осанка и остаемся без друзей и свиданий. Или нас заставляют играть в баскетбол, где мы ждем, какая команда застрянет с нами. В этих примерах это не так. органический неполноценность — мы на самом деле не отсталые, уродливые или слабые — но мы научитесь верить в то, что мы. Опять же, некоторые компенсируют это тем, что становятся хорошими в в чем мы чувствуем себя неполноценными. Больше компенсировать, научившись что нибудь иначе, но в остальном сохраняя наше чувство неполноценности.А некоторые просто никогда развить хоть какую-то самооценку.

Если предыдущее еще не поразило вас лично, Адлер также отметил еще более общая форма неполноценности: естественная неполноценность дети. все дети по своей природе меньше, слабее, менее социальны и интеллектуально компетентнее, чем окружающие их взрослые. Адлер предположил, что если мы смотреть в детских играх, игрушках и фантазиях у них, как правило, есть одно в распространенное: желание расти, быть большим, быть взрослым.Этот вид компенсация действительно тождественна стремлению к совершенству! Многие дети, однако остается чувство, что другие люди всегда будут лучше чем они есть.

Если вас одолевают силы неполноценности — будь то ваше тело болит, окружающие вас презирают, или только общие трудности взросления — у вас развивается неполноценность комплекс . Оглядываясь на собственное детство, я вижу несколько источники для более поздних комплексов неполноценности: Физически я имел тенденцию быть тяжелым, с участием несколько настоящих этапов «толстого мальчика» по пути; Кроме того, потому что я родился в Голландия, Я вырос не с навыками бейсбола, футбола и баскетбола в моих генах; Наконец, мои талантливые в художественном отношении родители часто уходили от меня — непреднамеренно — с чувством, что я никогда не буду так хорош, как они мы.Так что, когда я вырос, я стал застенчивым и замкнутым, и сосредоточился на только вещь, в которой я был хорош, школа. Мне потребовалось много времени, чтобы осознать свою самооценка.

Если бы вы не были «супер-ботаником», возможно, у вас был один из самых распространенных Комплексы неполноценности, с которыми я столкнулся: «Математическая фобия!» Возможно это началось потому что вы никогда не сможете вспомнить, что такое семь умножить на восемь Каждые год, Была какая-то тема, в которой ты так и не понял. Каждый год ты упал немного дальше позади.И тогда вы попадаете в критическую точку: алгебру. Как можно ли было ожидать, что вы узнаете, что такое «x», когда вы еще не знали какие семь раз восемь было?

Многие, многие люди искренне верят, что им не положено заниматься математикой, что им не хватает той части своего мозга или чего-то в этом роде. я бы хотел чтобы сказать вам здесь и сейчас, что любой может заниматься математикой, если его научат должным образом и когда они действительно будут готовы. Помимо этого, вы должны задаться вопросом, как многие люди перестали быть учеными, учителями, бизнесменами или четный иду в институт из-за этого комплекса неполноценности.

Но комплекс неполноценности — это не просто маленькая проблема, это невроз , То есть это проблема в натуральную величину. Ты становишься робким и робким, неуверенным, нерешительный, трусливый, покорный, уступчивый и так далее. Вы начинаете полагаться на людей чтобы нести вас, даже манипулируя ими, чтобы поддержать вас: «Вы думать Я умный / симпатичный / сильный / сексуальный / хороший, не так ли? »В конце концов, ты стать для них утечкой, и вы можете оказаться в одиночестве.Никто может прими это эгоистичное нытье надолго!

Есть еще один способ, которым люди реагируют на неполноценность, помимо компенсация и комплекс неполноценности: вы также можете развить превосходство комплекс . Комплекс превосходства предполагает прикрытие вашего неполноценность притворяясь превосходящим. Если вы чувствуете себя маленьким, один из способов почувствовать себя большим — это чтобы все остальные почувствовали себя еще меньше! Хулиганы, хвастуны и мелкие повсюду диктаторы — яркий тому пример.Более тонкие примеры: то люди, увлекающиеся драматургиями, те, кто чувствует сильны, когда они совершают преступления, и те, кто унижают других за их пол, раса, этническое происхождение, религиозные убеждения, половые ориентация, вес, рост и т. д. и т. д. Еще более тонкими остаются люди, которые скрывать их чувство никчемности в иллюзиях власти, предоставляемых алкоголь и наркотики.

Психологические типы

Хотя все неврозы для Адлера являются вопросом недостаточной социальной интереса, он заметил, что можно выделить три типа на основе различные уровни энергии они задействовали:

Первый — это управляющий тип .Они с детства характеризует склонностью быть довольно агрессивным и доминировать над другими. Их энергия — сила их стремления к личной власти — настолько велика что они склонны давить на что угодно или кого угодно, кто встанет у них на пути. В самый энергичными из них являются хулиганы и садисты; несколько менее энергичные причинять вред другим, причиняя вред себе, в том числе алкоголики, наркотики наркоманы, и самоубийства.

Второй — наклонный тип .Они чуткие люди ВОЗ развили вокруг себя оболочку, которая защищает их, но они должны полагаться на других, чтобы помочь им преодолеть жизненные трудности. Oни иметь низкий уровень энергии и поэтому становится зависимым. Когда они поражены, они развиваться то, что мы обычно считаем невротическими симптомами: фобии, навязчивые идеи а также компульсии, общее беспокойство, истерия, амнезии и т. д., в зависимости от на отдельные детали их образа жизни.

Третий тип — это , избегающий типа .У них самый низкий уровни энергии и выжить, по сути, избегая жизни — особенно Другие люди. Когда их доводят до предела, они становятся психотическими, отступление наконец, в свои личные миры.

Есть и четвертый тип: общественно полезный тип . Этот здоровый человек, у которого есть и социальный интерес, и энергия. Заметка что без энергии у вас не может быть общественного интереса, так как вы не стал бы уметь делать что угодно для кого угодно!

Адлер заметил, что его четыре типа очень похожи на четыре типа предложен древними греками.Они тоже заметили, что некоторые люди всегда грустит, другие всегда злятся и так далее. Но они приписали эти темпераменты (от того же корня, что и температура) до относительного присутствия четырех телесно жидкости под названием юмора .

Если бы у вас было слишком много желтой желчи, вы были бы холериком (горячая а также сухо) и все время злится. Грубо говоря, холерик — это господствующий тип.

Если бы у вас было слишком много мокроты, вы были бы флегматиком (простуда а также мокрый) и быть вялым.Это примерно наклонный тип.

Если у вас было слишком много черной желчи — а мы не знаем, что греки имели в виду здесь — вы были бы меланхолия (холод и сухой) и склонны постоянно грустить. Это примерно тип избегания.

И, если у вас было много крови по сравнению с другими юморами, вы в хорошем настроении сангвиник (теплый и влажный). Это естественно веселый а дружелюбный человек представляет собой общественно полезный тип.

Одно предупреждение о типах Адлера: Адлер очень верил сильно что каждый человек — уникальная личность со своими уникальными образ жизни. Идея типов для него — всего лишь эвристическое устройство , имея в виду полезная фантастика, а не абсолютная реальность!

Детство

Адлер, как и Фрейд, рассматривал личность или образ жизни как нечто установлен довольно рано в жизни.Фактически, прототип вашего образа жизни имеет тенденцию быть исправленным примерно к пяти годам. Новые впечатления, а не изменение этот прототип, как правило, интерпретируется в терминах прототипа, «сила вписываются «другими словами в предвзятые представления, как новые знакомые имеют тенденцию «вписываться» в наши стереотипы.

Адлер считал, что есть три основных детских ситуации, которые самый способствуют неправильному образу жизни.О первом мы уже говорили несколько раз: неполноценность органов, а также болезни раннего детства. Oни находятся то, что он назвал «перегруженным», и если кто-то не пойдет привлечь свое внимание к другим, они останутся сосредоточенными на себе. Наиболее пойдет по жизни с сильным чувством неполноценности; Некоторые будут сверхкомпенсировать с комплексом превосходства. Только при поддержке близких воля некоторые действительно компенсируют.

Второй — баловство . Многие дети учатся действия других, которые они могут взять, не отдавая. Их пожелания всем остальные команды. Это может показаться прекрасной ситуацией, пока вы понимать что избалованный ребенок терпит неудачу по двум причинам: во-первых, он не учится делать для себя, и позже обнаруживает, что он действительно хуже; А также во-вторых, он не знает другого способа иметь дело с другими, кроме как давать команды.И общество реагирует на избалованных людей только одним способом: ненавистью.

Третий — пренебрежение . Ребенок, которого пренебрегают или подвергали насилию учится то, что изучает изнеженный ребенок, но узнает это гораздо более непосредственно манера: Они учатся неполноценности, потому что им каждый день говорят и показывают, что Oни не представляют ценности; Они учатся эгоизму, потому что их учат доверять ни один. Никто. Если вы не познали любви, вы не разовьете способность к ней позже.Отметим, что к безнадзорному ребенку относятся не только сирот и жертвы насилия, но дети, чьи родители никогда не там, и те, которые воспитывались жестко, авторитарно.

Порядок рождения

Адлера следует считать первым теоретиком, включившим не только Дети мать, отец и другие взрослые в раннем возрасте влияют на ребенка, но братьев и сестер ребенка. Его рассмотрение последствия братьев и сестер и порядок их рождения, вероятно, Адлер наиболее известен благодаря.Однако должен предупредить вас, что Адлер считал порядок рождения еще одна из тех эвристических идей — полезных вымыслов — что способствовать к пониманию людей, но к этому нельзя относиться слишком серьезно.

Единственный ребенок с большей вероятностью, чем другие, будет побалован, с участием все плохие результаты, которые мы обсуждали. Ведь родители единственного ребенок положил все свои яйца, так сказать, в одну корзину, и больше склонны проявлять особую заботу — иногда с тревогой — о их гордость и радость.С другой стороны, если родители проявляют жестокость, единственный ребенку придется вынести это насилие в одиночку.

Первый ребенок начинает жизнь как единственный ребенок со всеми внимание самому себе. К сожалению, как только все становится комфортнее, Приходит второй ребенок, и первый « свергает «. Сначала ребенок может бороться за свою потерянную позицию. Он или она могут попробовать действовать подобно младенец — ведь вроде работает на малышку! — только быть отвергнутый и сказал расти.Одни становятся непослушными и непокорными, другие угрюмый и снято. Адлер считает, что вероятность появления первых детей выше, чем у любой другой стать проблемным ребенком. Более позитивно, первые дети находятся часто рано развившийся. Они, как правило, относительно одиноки и более консервативный чем другие дети в семье.

Второй ребенок находится в совершенно другой ситуации: он или она имеет первого ребенка как своего рода «задающего темп» и стремится стать вполне конкурентоспособны, постоянно пытаются превзойти старшего ребенка.Они часто добиться успеха, но многим кажется, что гонка никогда не кончится, и они склонны мечтать о постоянный бег, никуда не денешься. Другие «средние» дети будут склонны быть похожим на второго ребенка, хотя каждый может сосредоточиться на своем «конкурент».

Самый младший ребенок , вероятно, будет самым избалованным в семья с более чем одним ребенком. В конце концов, он или она единственный, кто никогда свергнут! И поэтому младшие дети — второй наиболее вероятный источник из проблемные дети, сразу после первых детей.С другой стороны, самый младший может также чувствовать невероятную неполноценность, когда все старше и «следовательно» высший. Но со всеми этими «задающими темп» впереди самые молодые могут также быть побежденным превзойти их всех.

Кто такой первый, второй или младший ребенок, не так очевидно может быть кажется. Если между детьми много времени, они могут не видеть самих себя и друг друга так же, как если бы они были ближе друг к другу. Есть восемь лет между моей первой и второй дочерью и три года между второй и третий: это сделало бы мою первую дочь единственным ребенком, мой второй первый ребенок, а третий мой второй и младший! И если некоторые детей — мальчики и девочки, это тоже имеет значение.Второй ребенок, который является девочкой, может не воспринимать своего старшего брата как кто то соревноваться с; Мальчик в семье девочек может чувствовать себя больше единственным ребенок; И так далее. Как и во всем в системе Адлера, порядок рождения следует понимать в контексте особого обстоятельства.

Диагностика

Чтобы помочь вам открыть для себя «фантастику», свой образ жизни на основе на самом деле, Адлер рассматривал самые разные вещи — вашу очередность рождения положение, например.Во-первых, он может осмотреть вас и ваше медицинское история за любые возможные органические корни вашей проблемы. Тяжелая болезнь, для например, могут иметь побочные эффекты, которые очень напоминают невротические и психотический симптомы.

Во время вашего первого сеанса с вами он может попросить ваш самый ранний Воспоминания о детстве . Он не столько ищет здесь правду, сколько за указание на ранний прототип вашего нынешнего образа жизни. Если ваш самые ранние воспоминания связаны с безопасностью и большим вниманием, что может быть указывают на баловство; Если вы вспомните агрессивное соревнование с вашим старшего брата, что может свидетельствовать о сильных стремлениях второго ребенок и «правящий» тип личности; Если ваша память связана с пренебрежением а также прятаться под раковиной может означать серьезную неполноценность и избегание; И так далее.

Он также может спросить о любых проблемах детства, которые у вас могли быть: Плохо привычки, связанные с едой или туалетом, могут указывать на то, как вы контролировали своих родителей; Страхи, например страх темноты или страха быть оставленный в покое, мог бы предложить побаловать себя; Заикание может означать, что речь была связана с тревогой; Открытая агрессия и воровство могут быть признаки комплекса превосходства; Мечтания, изоляция, лень и ложь могут быть различные способы избежать столкновения со своей неполноценностью.

Подобно Фрейду и Юнгу, сны (и мечты) были важны для Адлера. Однако он подошел к ним более прямо: мечты — это выражение вашего стиля жизни и, не противореча вашему дневному чувства, объединены с вашей сознательной жизнью. Обычно они отражают цели вы есть и проблемы, с которыми вы сталкиваетесь при их достижении. Если ты не можешь вспомнить никаких мечтаний, Адлер не откладывает: давай, фантазируй прямо сейчас и там.Ваши фантазии также будут отражать ваш образ жизни.

Адлер также обратил бы внимание на то, как вы выражаете себя: поза как вы пожимаете руки, какие жесты вы используете, как вы двигаетесь, ваше «тело» язык «, как мы говорим сегодня. Он отмечает, что избалованные люди часто против что нибудь! Даже позы во сне могут помочь в понимании: человек кто спит в позе эмбриона с одеялом на голове является явно отличается от того, кто полностью разваливается по всей кровати раскрыт!

Он также хотел бы знать экзогенные факторы, события, которые запущен симптомы, которые вас беспокоят.Он дает ряд общих триггеров: Сексуальный проблемы, такие как неуверенность, вина, первый раз, импотенция и т. д. на; Проблемы, с которыми сталкиваются женщины, такие как беременность, роды и начало и окончание менструации; Ваша личная жизнь, свидания, помолвка, брак, и развод; Ваша рабочая жизнь, включая школу, экзамены, карьерные решения, и сама работа; И смертельная опасность или потеря любимого человека.

Наконец, что не менее важно, Адлер был открыт для менее рациональных и научный более художественная сторона диагноза: он предложил не игнорировать сочувствие, интуиция, и просто догадки!

Терапия

Существуют значительные различия между терапией Адлера и Фрейда: Во-первых, Адлер предпочитал, чтобы все сидели и разговаривали лицом к лицу. лицо.Кроме того, он пошел на все, чтобы тоже не появляться авторитарный. Фактически, он посоветовал терапевту никогда не позволять пациенту его в роль авторитарной фигуры, потому что это позволяет терпеливый играть в одни и те же игры, в которые он, вероятно, играл много раз до этого: Пациент может выставить вас спасителем, только чтобы напасть вы когда вы неизбежно обнаруживаете свою человечность. Потянув вас вниз, они Чувствовать как будто они поднимаются вверх своим невротическим образом жизни.

Это, по сути, объяснение сопротивления, которое Адлер дал: Когда пациент забывает о приеме, приходит поздно, требует особых услуг, или вообще становится упрямым и отказывающимся сотрудничать, но это не так, как Фрейд думал, вопрос репрессий. Скорее сопротивление — это просто признак пациента не хватает смелости отказаться от невротического образа жизни.

Пациент должен понять природу своего образ жизни и его корни в эгоцентричных выдумках.Это понимание или понимание нельзя принуждать: если вы просто скажете кому-то «посмотри, вот твой проблема! » он или она будет только отстраняться от вас и искать способы поддержать их настоящие вымыслы. Вместо этого пациент должен быть помещен в такую состояние чувства, что он любит слушать и хочет понимать. Только тогда его можно будет заставить жить так, как он понял. (Ансбахер а также Ансбахер, 1956, стр. 335.) Это пациент, а не терапевт. в конечном итоге ответственен за самоисцеление.

Наконец, терапевт должен поощрять пациента, что означает пробуждение его или ее общественный интерес и энергия, которая с ним связана. От развивающийся подлинные человеческие отношения с пациентом, терапевт обеспечивает то основная форма социального интереса, которую пациент может затем перенести на другие.

Обсуждение

Хотя теория Адлера может быть менее интересной, чем теория Фрейда, его сексуальность, или юнговская, с ее мифологией, вероятно, поразила вас как самый обыкновенно-чувственный из трех.Студентам в целом нравится Адлер а также его теория. Фактически, он нравится довольно многим теоретикам личности. Маслоу, например, однажды сказал, что чем старше он становится, тем правее Адлер кажется. Если вы знакомы с терапией Карла Роджерса, вы можете иметь заметил, насколько он похож на Адлера. И ряд студентов личность теории отмечают, что теоретики называли неофрейдистов — Хорни, Фромм и Салливан — действительно должны были называться неоадлерианцами.

Итак, «положительные стороны» теории Адлера не обязательно перечислено: Его четкие описания жалоб людей, его прямолинейность и здравый смысл интерпретации их проблем, его простые теоретические структура, его доверие и даже привязанность к обычному человеку — все это делает его теория удобна и очень влиятельна.

Проблемы

Критика Адлера, как правило, связана с вопросом о том, действительно ли, или в какой степени его теория научна.Основное направление психологии сегодня ориентирован на эксперимент, что означает, среди прочего, что концепции, которые использует теория, должны быть измеримыми и управляемыми. Это в поворот означает, что экспериментальная ориентация предпочитает физическую или поведенческий переменные. Адлер, как вы видели, использует базовые концепции, далекие от физический и поведенческие: стремление к совершенству? Как это измерить? Или компенсация? Или чувство неполноценности? Или социальный интерес? Экспериментальный метод также делает базовое предположение: что все работает в терминах причина и эффект.Адлер, конечно, согласился бы с тем, что физические вещи так действуют, но он будет категорически отрицать, что люди делают! Вместо этого он берет телеологический маршрут, которым люди «определяются» своими идеалами, целями, ценностями, «окончательный фикции ». Телеология устраняет необходимость в вещах: человек не должны определенным образом реагировать на определенные обстоятельства; У человека есть выбор делать; Человек создает свою личность или образ жизни. Из с экспериментальной точки зрения, это иллюзии, что ученый, даже теоретик личности не смеет поддаваться.

Но даже если вы открыты телеологическому подходу, есть Вы можете критиковать научность теории Адлера: Многие детали его теории слишком анекдотичны, то есть верны в специфический случаев, но не обязательно иметь тот общий характер, который, как кажется, утверждает Адлер за их. Первый ребенок (даже в широком смысле) не обязательно чувствует свергнуты например, ни один второй ребенок не обязательно будет соревноваться.

Однако

Адлер мог очень легко ответить на эту критику: Первый, мы только что закончили говорить, если вы принимаете телеологию, ничего около человеческая личность необходима. А во-вторых, разве он не на отлично длина чтобы объяснить свои идеи о вымышленном финализме? Все его концепции полезные конструкции, а не абсолютные истины, а наука — это всего лишь вопрос создание все более полезных конструкций. Итак, если у вас есть идеи получше, Давайте послушайте их!

Показаний

Если вы хотите узнать больше о теории Альфреда Адлера, перейдите прямо к Ансбахеру и Ансбахеру Индивидуальная психология из Альфред Адлер .Они берут отрывки из его произведений, организуют их, и добавить бегущий комментарий. Он представляет все его идеи очень удобочитаемый мода. Его собственные книги включают Понимание человеческой природы , Проблемы. невроза , Практика и теория индивидуальной психологии , и Социальный интерес: вызов человечеству . Другой коллекция Ансбахера и Ансбахера (Превосходство и социальный интерес) включает биографию Карла Фуртмюллера

Ранние и недавние работы Адлера и других авторов на английском языке можно найти в Международный журнал индивидуальной психологии .

Авторское право 1997, 2006 г. К. Джордж Бори.

«Индивидуальная психология Альфреда Адлера» Альфреда Адлера

Определенно одна из лучших книг, которые я когда-либо читал. Хотя я изучал философию в университете, я всегда был очень заядлым читателем психологии. Я знал об Альфреде Адлере какое-то время, как об одном из основателей большой тройки психоанализа (наряду с Зигмундом Фрейдом и Карлом Юнгом), но я никогда не осознавал глубины и глубины его мысли.

Вот мое резюме мысли Альфреда Адлера (которое составляет содержание книги): для Адлера «существовать — значит чувствовать себя неполноценным». Под этим он подразумевает, что с того момента, как человек может сравнивать себя с другими, он осознает свою относительную немощь и слабость перед лицом массивных взрослых. Результатом огромного человеческого мозга является наша способность сравнивать свои собственные способности и способности с другими, и эта способность развивается очень рано. Таким образом, мы все учимся быть незащищенными (по крайней мере до некоторой степени).

Мы пытаемся компенсировать это чувство неполноценности стремлением к превосходству на его языке. Это коренится в присвоении Адлером концепции воли к власти Ницше. В отличие от дарвинистов своего времени, Ницше утверждал, что эволюция движется, в основном, в основе своей движущей силой вверх, известной как воля к власти, а не просто к выживанию. Напротив, выживание — это просто пример более фундаментальной воли к власти.

Эта воля к власти у людей направлена, прежде всего, на облегчение чувства неполноценности.Адлер различает социально полезные и социально бесполезные формы компенсации этих чувств. Социально бесполезные формы включают компенсацию чувства неполноценности за счет причинения вреда другим, чтобы почувствовать себя более сильным. По мнению Адлера, лекарство от психических заболеваний предполагает принятие общественно полезного образа жизни, который предполагает служение другим и участие в чем-то большем, чем он сам.

Когда индивидуальная воля к власти сбивается с пути, это может проявляться в симптомах того, что Адлер называет неврозом (устаревшее и ужасное слово).Однако, в отличие от Фрейда, Адлер считал, что невроз вызывается бесполезными в социальном плане попытками компенсировать чувство неполноценности. Примером чего-то подобного может быть кто-то, желающий стать диктатором, чтобы он мог доминировать над другими людьми, причем это желание коренится в глубоко укоренившемся чувстве неполноценности, потому что он подвергся насилию со стороны своего отца. Вместо этого, человек должен компенсировать это, используя в качестве стандарта свою полезность в содействии благополучию других. Адлер признает, что чья-то психологическая система обязательно будет выражением их жизненной философии, и он довольно открыто высказывает свои предположения в этом отношении.

В биологии компенсация понимается как увеличение активности или размера определенной части органа или организма, которое компенсирует дисфункцию или потерю другой части. Женщина чувствует себя непривлекательной из-за того, что она считает большим носом, и поэтому она может одержимо акцентировать внимание на других частях своего тела, чтобы отвлечь внимание от якобы уродливого органа и к чему-то, что даст ей чувство превосходства и смягчит болезненное чувство неполноценности.

Независимо от того, физиологическая или психическая, или и то, и другое, жизнь протекает посредством компенсации: одно химическое вещество увеличивается или уменьшается, чтобы компенсировать увеличение или уменьшение в другом месте, метаболизм замедляется во время голодания, чтобы компенсировать небольшое количество потребляемой пищи и потребность в экономии калорий . На всех уровнях детализации весь организм участвует в обеспечении того, чтобы соответствующие различия были такими, чтобы поддерживать стабильность, гомеостаз или равновесие открытой, возникающей системы.

Для Адлера цель состоит не в том, чтобы не компенсировать, поскольку компенсация является важным компонентом того, что поддерживает стабильность равновесия, а скорее в том, чтобы хорошо компенсировать. Поскольку открытые, возникающие системы, зависящие от прочного, но хрупкого равновесия, постоянно наводненные одним толчком за другим, компенсация является обычным явлением жизни. Итак, компенсация вообще не имеет негативного значения в системе Адлера. Вот как могут функционировать новые системы, подобные нам. Это верно, утверждал он, как на физиологическом, так и на психологическом уровне (действительно, его ранние работы были гораздо больше связаны с чувством неполноценности, возникающим из-за неисправных органов, тогда как в более поздних работах он изменил порядок вещей).

Хорошая компенсация для Адлера предполагает развитие того, что он называет «социальным чувством» или «социальным интересом», и включает в себя отвлечение внимания от собственной неполноценности и вместо этого стремление внести свой вклад в благополучие других. Сам Адлер был социал-демократом, и его политические интересы задолго до его карьеры психоаналитика, но позже он отказался от этих взглядов, а представление о том, что люди являются социальными существами и нуждаются в межличностных отношениях для поддержания психического здоровья, вряд ли является отчетливо марксистской идеей.

Действительно, психология Адлера — это, по сути, социальная психология. Человеческая личность развивается в постоянном взаимодействии с другими людьми. Усиление чувства превосходства и уменьшение чувства неполноценности связаны с тем, как, по нашему мнению, нас воспринимают другие люди. Компенсация этих чувств

Как бы я ни любил Адлера, мне никогда не нравился его стиль письма. С одной стороны, я определенно ценю его настойчивое мнение о важности ясного изложения идей, чтобы человек с обычным интеллектом мог понять его учение.(на самом деле больше англо-американской добродетели, чем германской). С другой стороны, он часто бывает настолько кратким, что его сообщение оказывается расплывчатым и, безусловно, неэлегантным. Мне также очень хотелось бы, чтобы его идеи были сформулированы в более строго систематических рамках. Я не уверен, обязательно ли это ошибка перевода или его собственного стиля. Как бы то ни было, на самом деле этого недостаточно, чтобы гарантировать отсутствие звезды.

Хотя Адлер ценил комплекс неполноценности, как никто до него (кроме, пожалуй, Ницше и Достоевского — единственного психолога, по свидетельству Ницше, от которого он когда-либо чему-либо научился), он мог быть действительно грубым редукционистом, в чем-то не отличавшимся от него. Фрейд, почти архаичный.То есть он считает, что в основном все формы психических заболеваний являются результатом отсутствия социальных чувств или социального интереса, а также «социально бесполезными» попытками попытаться компенсировать чувство неполноценности. Это верно, подумал он, например, в отношении шизофрении, что явно абсурдно. В настоящее время известно, что шизофрения очень (хотя и не полностью) наследуется.

Я думаю, что его комментарии о гомосексуализме могут представлять не только исторический интерес. как и в случае с другими психодинамическими комплексами, он приписывает «инверсию» или гомосексуализм попыткам избежать чувства неполноценности, по умолчанию придерживаясь того же пола.Так что он в основном рассматривает это как своего рода отговорку или нервное расстройство со стороны гомосексуалистов. Хотя этот стереотип довольно широко известен в отношении женщин, Адлер утверждает, что и мужчины, и женщины проявляют «психический гермафродитизм» и переключаются на влечение к противоположному полу из-за незащищенности. Как христианин, я считаю гомосексуализм греховным, но даже ученые-нехристиане понимают, что сексуальная ориентация передается по наследству лишь в незначительной степени.

Почему бы не исследовать в основном (или хотя бы частично) психодинамику такой ориентации? Признаюсь, я отчасти посмеивался над чрезмерно извиняющимися сносками, в которых подчеркивалось, что взгляды Адлера на гомосексуализм были представлены только для исторической точности, но что неоадлерианцы отвергают Адлера в этом.Что интересно, даже в отсутствие это дух времени. Фактически гомосексуализм не был исключен из DSM до 1973 года.

Но я отвлекся — возвращаясь к теме раннего переживания чувства неполноценности, ребенок может начать культивировать социально бесполезные поведенческие модели, если ему не хватает смелости смотреть в лицо голове. о том, что Альфред Адлер называет тремя главными проблемами жизни: дружбой, любовью и занятием. Адлер считал, что неудача в любой из этих областей вызывает невроз, а неудача во всех из них — психоз (что, как мы уже сказали, было опровергнуто).

Психология Альфреда Адлера: превосходство, неполноценность и отвага

Получите БЕСПЛАТНОЕ членское видео ! Подписывайтесь на нашу новостную рассылку.

Посмотреть искусство в видео

Ниже приводится стенограмма этого видео.

«Было бы нелегко найти другого автора, — писал Анри Элленбергер в« Открытии бессознательного »,« из которого так много было заимствовано со всех сторон без подтверждения, чем Альфред Адлер.»(« Открытие бессознательного », Анри Элленбергер)

В то время как Альфред Адлер был одним из самых влиятельных психологов двадцатого века, его значительно затмили два его современника — Карл Юнг и Зигмунд Фрейд. Однако подход Адлера к пониманию человеческого поведения имеет привлекательный аспект, которого иногда не хватает этим двум другим мужчинам, — он чрезвычайно практичен. Он полагался на подход, основанный на здравом смысле, чтобы объяснить, почему люди ведут себя именно так, и как им лучше всего изменить свое поведение, чтобы жить более благополучной жизнью.Одна из главных тем его работ заключается в том, что часто источник наших страданий заключается не в том, как жизнь ставит перед нами вызовы, а в решениях, которые мы принимаем перед лицом таких проблем, и в этом видео мы предоставим обзор. психологии Адлера, чтобы конкретизировать эту идею.

Согласно Адлеру, если мы хотим понять, почему человек ведет себя именно так, мы должны сначала признать, что люди имеют тенденцию стремиться к самопроизвольным целям:

«… [] первое, что мы обнаруживаем в психических тенденциях, — это то, что движения направлены к цели.. . Эта телеология, это стремление к цели заложено в концепции адаптации ». (Альфред Адлер, Понимание человеческой природы)

У каждого из нас есть множество целей в отношении разных сторон нашей жизни. Согласно Адлеру, наш выбор этих целей структурирован целью более высокого порядка, называемой нашим самоидеалом. Наш идеал представляет собой идеальный тип человека, которым мы хотели бы стать, и его формирование начинается в раннем детстве. «Как нам лучше всего найти свое место в этом мире?» — задаемся вопросом мы, и то, как мы отвечаем на этот вопрос, формирует наш идеал.Другими словами, наш идеал формирует ход нашей жизни, так как он

«указывает в будущее и« тянет »нас к тому, что могло бы быть, что могло бы быть». (Учебник адлерианской психологии)

Наш самоидеал играет решающую роль в нашем развитии, поскольку он влияет на наше стремление к превосходству, которое, по словам Адлера, является фундаментальной движущей силой человеческого поведения. Другими словами, мы естественным образом стремимся улучшить нашу воспринимаемую судьбу в жизни, чтобы занять более выгодное положение.Или, как выразился Адлер, «жизненный материал постоянно стремится достичь плюса из минусовой ситуации» (Альфред Адлер, Социальный интерес: вызов человечеству). В то время как стремление к превосходству является врожденным, конкретные проявления этого стремления определяются содержанием нашего идеала себя. Другими словами, мы стремимся к превосходству, стремясь реализовать наш идеал себя.

По мере того, как мы идем по жизни, мы узнаем, какие типы поведения и образы мышления приближают нас к нашему идеалу, а какие мешают.В процессе мы развиваем то, что Адлер называл нашим стилем жизни, который «представляет собой субъективный, нечетко сформулированный набор руководящих принципов, которые люди разрабатывают и используют, чтобы двигаться по жизни и к своим целям». (Учебник адлерианской психологии) Адлер настаивал на том, что мы не можем априори судить о своем образе жизни как о здоровом или нездоровом, нормальном или ненормальном. Скорее, мы можем только наблюдать его в действии и видеть, какой успех он приносит.

«Для Адлера не было« нормального »образа жизни. Каждый образ жизни был адекватен, пока жизнь не поставила перед ним задачу, к которой он не был подготовлен; именно тогда проявились ее «слабые места».»(Гарольд Мосак и Майкл Маниаччи, Учебник адлерианской психологии)

«Слабые стороны» нашего образа жизни мешают нам стремиться к превосходству и вызывают чувство неполноценности. Чувство неполноценности основано на субъективных оценках, которые мы делаем о себе, или на выводах, которые мы делаем в отношении нашей способности достигать наших целей. Чувство неполноценности часто вызывается так называемой объективной неполноценностью, то есть неполноценностью, основанной на некоторых измеримых критериях по сравнению с другими.Например, мы можем объективно уступать по силе или росту, по сумме заработка или уровню навыков в определенной деятельности. Однако объективная неполноценность вызывает чувство неполноценности только в том случае, если это так или иначе важно для нашего стремления к превосходству. Если, например, кто-то беден, но деньги не являются важной частью его идеала, его отсутствие богатства не вызовет чувства неполноценности. С другой стороны, чувство неполноценности может возникнуть при отсутствии объективной неполноценности.Очень часто люди воспринимают себя неполноценными способами, не имеющими реальной основы.

То, как мы реагируем и приспосабливаемся к своей неполноценности, сильно влияет на наше психологическое здоровье и общее качество нашей жизни. Адлер предположил, что есть два основных способа справиться с чувством неполноценности. Либо мы рассматриваем обстоятельства, которые порождают их, как проблемы, с которыми нужно столкнуться, и поэтому используем методы совладания, либо мы рассматриваем их как проблемы, которых следует избегать, и прибегаем к защитному поведению.

Копирование поведения можно разделить на два типа: прямое решение проблем и компенсация. Когда мы уверены, что можем напрямую устранить причину нашего чувства неполноценности, мы применяем подход к решению проблем. Если мы теряем работу, мы ищем другую, если наши навыки недостаточны в определенном деле, мы тратим время на их улучшение. Если, с другой стороны, прямое решение проблемы невозможно, мы можем прибегнуть к такому поведению, которое называется компенсацией. Мы ищем способы восполнить нашу неполноценность, проявляя превосходство таким образом, чтобы компенсировать наш дефицит.Например, тот, кто теряет слух, может компенсировать это, развивая способность читать по губам.

Однако многие люди не желают решать свои проблемы таким образом и поэтому обращаются к защитному поведению. Защитное поведение используется в попытке убедить себя и других в том, что причина, по которой они не смогли устранить свою неполноценность и приблизиться к своим целям, заключается в том, что определенные препятствия, которые, как они утверждают, находятся вне их контроля, препятствуют их прогрессу.Адлер сравнил защитное поведение с представлениями в цирке, поскольку они используются, чтобы отвлечь внимание от самых насущных вопросов жизни и вместо этого направить его на относительно тривиальные проблемы.

Защитное поведение принимает различные формы. У некоторых людей возникают физические проблемы, такие как головные боли или хроническая усталость, которые затем используются в качестве оправдания, почему они не могут справиться со своими проблемами. У других развиваются тревожные расстройства, которые используются аналогичным образом; они используют свои страхи как оправдание того, почему они не могут предпринять действия, необходимые для приближения их к своим целям.В других случаях, вместо того, чтобы полагаться на оправдания и симптомы, люди обращаются к защитному поведению, которое Адлер назвал поиском расстояния. Это влечет за собой прокрастинацию или лишь малейшие шаги вперед, прежде чем снова попасть в зону комфорта.

Хотя все мы в той или иной степени используем защитные поведения, проблемы возникают, когда они используются слишком долго. Поскольку, как отметила Элленбергер в «Открытии бессознательного», Адлер видел в тех, кто полагается на охранное поведение, «жалких людей, которые использовали прозрачные уловки, чтобы избежать… жизненных обязанностей.(«Открытие бессознательного», Анри Элленбергер) Защитное поведение со временем теряет свою эффективность. Мы можем полагаться только на определенные оправдания так долго, пока другие не увидят их. Когда это происходит, у нас есть два варианта, с помощью которых мы можем начать решать наши проблемы напрямую, или мы можем полностью отказаться от проблемы, развивая то, что Адлер называл комплексом неполноценности.

Чтобы избежать этой участи, мы должны перестать полагаться на защитное поведение и научиться прямо решать наши проблемы.Адлер считал, что иногда причина, по которой люди борются за это, заключается в том, что они приняли самоидеал, который не способствует здоровому существованию. Возможно, наш идеал себя чрезмерно перфекционист или слишком полагается на погоню за такими вещами, как богатство, статус, власть, слава или красота. Другими словами, наш идеал настолько нереалистичен, что нам всегда мешают наши попытки достичь наших целей, и поэтому мы прибегаем к защитному поведению, не зная, что еще делать. Следовательно, понимание того, к чему мы стремимся, и корректировка нашего идеала, если это необходимо, является решающим шагом на пути к самосовершенствованию.

В конце концов, однако, даже с более реалистичным самоидеалом, мы изменимся, только если научимся быть смелее. Адлер считал, что основной задачей психотерапии должно быть просто помочь людям развить более смелое отношение к жизни.

«Смелость, — писал Адлер, — это не способность, которой можно обладать или которой нет. Смелость — это готовность к рискованному поведению независимо от того, неизвестны ли последствия или, возможно, неблагоприятны.Мы способны на смелое поведение, если мы готовы к этому ». (Альфред Адлер)

Учитывая, что мы не можем ожидать, что жизнь перестанет бросать нам вызов, у нас есть выбор: либо мы развиваем смелое отношение и учимся сосуществовать с неопределенностью и дискомфортом, которые это вызовет в нашу жизнь, либо мы обрекаем себя на то, чтобы растрачивать наши дни уходят все дальше и дальше в страдания нашей зоны комфорта.

Дополнительная литература

Искусство, использованное в этом видео

Связанные

Аудиокнига недоступна | Слышно.com

  • Опасный человек

  • Роман Элвиса Коула и Джо Пайка, книга 18
  • От: Роберт Крейс
  • Рассказал: Люк Дэниелс
  • Продолжительность: 7 часов 23 минуты
  • Несокращенный

Джо Пайк не ожидал, что в тот день спасет женщину.Он пошел в банк так же, как любой другой идет в банк, и вернулся к своему джипу. Поэтому, когда Изабель Роланд, одинокая молодая кассирша, которая помогала ему, выходит из банка по дороге на обед, Джо оказывается рядом, когда двое мужчин похищают ее. Джо преследует их, и двое мужчин арестованы. Но вместо того, чтобы положить конец драме, аресты — лишь начало неприятностей для Джо и Иззи.

  • 3 из 5 звезд

  • Лучше, чем его последние две книги, но разочаровывает

  • От Керенса Карли на 08.08.19

Теория консультирования Альфреда Адлера Образец исследования

Теория консультирования Альфреда Адлера

Имя

Учреждение

Аннотация

Консультирование — это социальная наука, в которой человек предпринимает путешествие по самоисследованию с целью повышения уровня самосознания и самопонимания, обычно с помощью консультанта.Консультирование науки в целом передает философию, согласно которой у каждого клиента есть ответы на свои проблемы, вопросы или дилеммы, и задача терапевта — дать ответы на такие проблемы явными. Консультант достигает цели — познакомить клиента с его внутренним «я», выстраивая отношения, основанные на личной теории или философии, принятой консультантом. Какой бы подход к консультированию ни использовался, консультант должен хорошо знать свою теоретическую ориентацию, обладать отличными коммуникативными и психиатрическими навыками, а также понимать теорию, касающуюся применения.Теория консультирования Альфреда Адлера — один из наиболее распространенных методов консультирования, и, следовательно, эта исследовательская работа стремится описать, проанализировать и осмыслить теорию. Исследование будет сосредоточено на ключевых концепциях и методах, изучит их применение в практике школьного консультирования, проанализирует ограничения, подчеркнет культурную значимость и поразмышляет над ключевыми элементами, которые практикующие врачи применяют в личной профессиональной практике.

Ключевые слова: Теория консультирования Альфреда Адлера, описание, концепции, методы, анализ

Описание теории консультирования Альфреда Адлера

Пионер адлерианской психологии Альфред Адлер начал свою карьеру офтальмолога в 1895 году, а в начале 1900-х годов у него возник интерес к миру психиатрии (Adler Graduate School, 2017).Адлера заинтриговали теории человеческого поведения Зигмунда Фрейда, которые побудили Фрейда пригласить Адлера в свой внутренний круг в 1907 году. Они основали движение психоанализа, но позже разошлись в теоретических подходах, которые побудили Адлера разработать его новую стратегию, известную как индивидуальная психология. Центральной темой индивидуальной психологии или адлерианской психологии было целенаправленное изучение человеческого поведения для понимания характера человека. Адлер настаивал на институционализации своей теории до тех пор, пока она не была принята в Общество свободной психологической мысли, отсюда и рождение теории консультирования Альфреда Адлера или теории Адлера (Jones-Smith, 2011).

Контекстуальное развитие адлерианского подхода — это идея целостного личностного роста, когда консультант делает упор на способности человека принимать и адаптироваться к чувству неполноценности или неполноценности по отношению к другим. По словам Адлера, чувство неадекватности возникает в результате очередности рождения, когда человек был обесценен в раннем возрасте и испытал физическое унижение, что привело к отсутствию социальной эмпатии к другим людям (Jones-Smith, 2011). Адлер разработал теорию с философией, согласно которой человек более отзывчив к чувству адекватности и самоуважения, когда его поощряют.И наоборот, разочарование в жизненном пути человека порождает противодействие продуктивности, которое характеризуется поражением, соперничеством и уходом. Согласно Джонс-Смиту (2011), теория Адлера уделяет особое внимание системам убеждений и поведенческим моделям человека, сформировавшимся в детстве.

Концепции теории консультирования Альфреда Адлера

Адлер считал, что дети связывают свое значение со своими личными проблемами и семейными расстановками.Джонс-Смит (2011) пишет, что Адлер также обнаружил, что консультант не должен рассматривать клиента как разные части целого, а как единое целое, то есть целостный подход. Чтобы подчеркнуть неделимость человека как целого, Адлер основал теорию личности на следующих концепциях.

Во-первых, адлеровская концепция социального интереса относится к потребности человека чувствовать себя частью большого сообщества, чтобы у них могло развиться чувство принадлежности и вклада.Развитие уникального характера и эмоций во многом зависит от их отношений с обществом. Например, если ребенок получает признание в обществе, он развивает способность сопереживать другим, то есть «видеть глазами другого, слышать ушами другого и чувствовать сердцем другого». (Джонс-Смит, 2011).

Вторая концепция адлеровской психологии — чувство неполноценности. Адлер придерживался мнения, что каждое путешествие по человеческому развитию начинается с чувства неадекватности или неполноценности из-за зависимости от других в выживании.Комплекс неполноценности — это когда человек считает свои способности менее адекватными, чем у других людей. Например, ребенок может считать себя менее спортивным или умным по сравнению со своими братьями и сестрами. Результатом является личное представление о слабом характере, неспособном решать проблемы в обществе. Чувство неполноценности следует использовать для стимулирования роста и развития (Jones-Smith, 2011).

В-третьих, люди пытаются компенсировать любое чувство неполноценности стремлением к превосходству.Стремление к превосходству позволяет человеку преодолевать препятствия, обретать силу и статус, преодолевать сомнения в себе и достигать положительного состояния. Адлер настаивал на важности различения стремления к превосходству и комплекса превосходства. В то время как стремление к превосходству не маскирует чувство неполноценности, но стремится к положительному достижению совершенства, комплекс превосходства является негативной чертой, когда человек раздувает свое самомнение, чтобы скрыть неуверенность (Jones-Smith, 2011). Опытный адлерианский консультант должен различать эти две концепции.

В-четвертых, важной составляющей теории Адлера была ориентация на цель. Рост и поступательное движение жизни — это ориентированное на будущее стремление к выдуманной цели, которую человек ставит сознательно или бессознательно. Психически здоровые люди стремятся к реальной цели — достижению полезной социальной значимости или преодолению низших качеств. Психически нездоровые люди, такие как те, кто обращается за психиатрической помощью, часто преследуют нереалистичные цели преувеличенной важности превосходства над другими.Согласно Jones-Smith (2011), исследование Адлера показало, что глубина неполноценности коррелирует с высотой цели.

В-пятых, решимость и уникальность человека имеют решающее значение для формирования, достижения или неудачи вымышленных целей. В то время как семейные констелляции, генетические факторы и культурное происхождение могут влиять на вымышленные цели человека, творческая сила — это основа, из которой он становится мишенью.

Шестая концепция психологии Адлера послужила основанием для разногласий между Адлером и Зигмундом Фрейдом.Адлер считал, что единство личности имеет решающее значение для решения любых проблем в развитии человека. Мысли, чувства, эмоции и поведение определяют образ жизни человека. Разные части не создают человека, но каждая сущность и каждая личностная точка вносят свой вклад в целое (Adler Graduate School, 2017).

Наконец, психическое здоровье — это основная концепция адлерианского консультирования. Теория позволяет человеку обрести связь и волю к развитию, чтобы вносить свой вклад в благополучие других.

Методы и процедуры теории Адлера

Есть четыре фазы терапевтического процесса, которые отвечают четырем основным задачам адлерианского консультирования (Corey, 2012). Этапы не линейны, а переплетаются для достижения максимального результата. Во-первых, адлерианский консультант должен установить правильные терапевтические отношения с клиентом. Адлерианский терапевт развивает личный контакт с человеком вместо того, чтобы начинать с определения проблемы.Адлерианец создает отношения, выслушивая клиента с целью адекватного ответа, что демонстрирует уважение и понимание.

Во-вторых, адлеровский врач должен исследовать психологическую динамику человека с помощью надлежащей оценки. Оценка не должна помещать клиента в предвзятую модель, но должна быть сосредоточена на понимании социального и культурного контекста человека. Оценка помогает понять симптомы, действия, трудности и комплексы человека (Corey, 2012).

Третий метод заключается в том, что практикующий интерпретирует результаты оценки посредством поощрения самопонимания и проницательности. Например, консультант может использовать соответствующие раскрытия информации и ответы на вопросы, чтобы помочь клиенту разобраться в проблеме. Разговор на третьем этапе начинается с таких фраз, как «Может быть,…» или «Я могу ошибаться, но мне интересно…» (Corey, 2012).

Заключительный этап — это когда терапевт использует навыки и личные знания теории адлеровского консультирования, чтобы переориентировать и перевоспитать клиента.Кори (2012) пишет, что для выполнения задачи терапевт вовлекает клиента в способы, с помощью которых он может сделать новый выбор, выработать хорошие привычки и поставить цели по устранению опасных тенденций.

Анализ теории консультирования Альфреда Адлера

Заявление на консультацию

Конечная цель адлерианской терапии — достичь высокого уровня самопознания и подлинного чувства собственного достоинства.В то же время адлерианский терапевт помогает клиенту избавиться от преувеличенного чувства самозащиты и комплекса неполноценности и заново обучать их способам стремления к превосходству над проблемами и заранее сформированными ложными представлениями. Практикующие Адлериан применяют консультационную практику по разным направлениям.

Во-первых, индивидуальные терапевтические процедуры используют описанные выше техники и концепции для достижения желаемых результатов. Структура индивидуальной терапии Адлера разбита на пять фаз, которые варьируются от взаимопонимания между терапевтом и клиентом до переориентации и формирования новых привычек для решения проблемы.Последующий период после терапии следует этапам, и каждый этап разбивается на более мелкие части для повышения эффективности (Oberst & Stewart, 2003). На каждом этапе есть цели для клиентов и терапевта, а также цели, которых необходимо достичь вместе.

Во-вторых, подход Адлера используется в учебных программах для усиления сотрудничества между учителем и учеником в классах. Различные заинтересованные стороны, такие как учителя, родители, школьная администрация, посещают занятия, на которых учат, как повысить эффективность обучения детей, поощрять открытость и узнавать, как лучше обращаться с детьми и любыми возникающими проблемами (Oberst & Stewart, 2003).

Третье приложение, пожалуй, наиболее распространенное в сегодняшней психологической практике, то есть программы обогащения пар. С ростом числа разводов во всем мире большинство пар обращаются за терапией, чтобы сохранить брак и улучшить общение. Оптимистичный и открытый подход адлерианской терапии важен для оценки проблем пары и поощрения диалога. Классическая адлеровская психотерапия обучает пары в группах по 10 человек и вовлекает их в ролевые игры, социальные упражнения и упражнения для совместной работы, чтобы создать доверительные отношения между супругами и посмотреть видео (Oberst & Stewart, 2003).

Семейные и родительские программы хорошо используют методы Адлера и терапевтические процедуры для улучшения семейных отношений.

Ограничения теории консультирования Альфреда Адлера

Первый и самый большой недостаток адлеровского подхода к терапии — сложность обучения. Например, толкование снов доказывает, что терапия сновидений трудна и часто неточна. Во-вторых, согласно Оберсту и Стюарту (2003), адлеровская терапия может не подходить для человека, который ищет быстрое решение своих проблем, поскольку требует много времени.В-третьих, зависимость лечения от пересмотра и изучения поведения в раннем детстве может сделать прогресс неэффективным, поскольку большинству людей редко нравится изучать или раскрывать семейный анамнез. В-четвертых, сторонники адлерианской терапии считают, что этот подход лучше всего работает с людьми, которые интересны и более разговорчивы, и, следовательно, критики считают, что те, кто менее словесны, не извлекают выгоду из этого подхода (Oberst & Stewart, 2003). Наконец, адлерианцы не любят ставить диагноз — концепцию, которую некоторые критики используют для дисквалификации эффективности подхода в таких вопросах, как психические заболевания.

Размышления о теории Адлера

Элементы, используемые в личной профессиональной деятельности

Во-первых, теория Адлера была первым подходом к попытке объяснить психические расстройства с психологической точки зрения. Психологическое объяснение проблем психического здоровья оказало огромное влияние на понимание и лечение пациентов в консультационной практике как на школьном, так и на профессиональном уровне. Например, психоаналитический аспект теории Адлера стремится сделать бессознательное материальным сознательным, чтобы сделать возможным понимание.Приложение получило поддержку в исследовании 1999 года, в котором теория Адлера проанализировала симптомы у 756 пациентов, и после трех лет терапии симптомы значительно уменьшились (Corey, 2012).

Во-вторых, Кори (2012) придерживается мнения, что школы и другие области практики могут применять философию Альфреда Адлера для объяснения и прогнозирования взрослой личности на основе элементов опыта раннего детства, ранних отношений и образа жизни. Например, фиксации развиваются у людей в результате разлуки с основным опекуном на ранних стадиях развития.

В-третьих, элемент соперничества между братьями и сестрами, описанный в семейных расстановках, может быть использован для консультирования молодых людей и братьев и сестер, особенно в таких странах, как Европа и Северная Америка, где конкуренция является фундаментальным компонентом продвижения вперед, отсюда мультикультурная значимость (Corey, 2012). Например, теория Адлера полезна для лечения элемента комплекса неполноценности у баскетболистов невысокого роста, которые могут иметь стремление играть в профессиональных лигах, таких как НБА.

В-четвертых, элемент поощрения может помочь теории Адлера получить распространение в азиатской и латиноамериканской культурах, например, в школьных сообществах, где поощряются сотрудничество и единство, в отличие от западного мира, где люди склонны к индивидуализму (Corey, 2012).Например, школьные системы K-12 могут использовать поощрение, чтобы помочь учащимся понять себя в отношении своей ориентации, такой как сексуальная ориентация.

В-пятых, терапию Адлерианом можно использовать для лечения определенных психических расстройств, таких как социальная тревога, расстройства поведения и расстройства личности, воображаемые или реальные. Например, у большинства студентов есть проблемы с общением с общественностью из-за обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР), которое терапевты могут вылечить, используя методы терапии Адлера.

Теория Адлера не ограничивается конкретной популяцией, но применима к разным. Терапевты, специализирующиеся на детской психологии, и специалисты по психиатрии взрослых используют терапию Адлера, чтобы высвободить непродуктивные чувства и переориентировать внимание на формирование правильных ценностей, отношений и поведения, которые способствуют сплоченным отношениям и дальнейшему позитивному росту. Например, большинство терапевтов используют подход Адлера для решения проблем, связанных с терапией пар, краткосрочной терапией, психотерапией и семейной терапией (Adler Graduate School, 2017).Важно отметить, что теория Адлера сходится во взглядах с другими подходами, такими как сократический диалог и терапия сновидений Зигмунда Фрейда.

Заключение

Альфред Адлер разработал подход к психотерапии, который произвел революцию в области психиатрии, внедрив методы, основанные на клиентоориентированной терапии. Приложение в школе и на профессиональной практике оказалось полезным, несмотря на несколько незначительных проблем. Альфред Адлер в целом был оптимистом, и его характер внес огромный вклад в положительный отклик на его философию.Адлерианская терапия имеет решающее значение для улучшения детского развития и достижения максимального самообладания для взрослых.

Список литературы

Адлерская аспирантура. (2017). «Альфред Адлер: теория и применение». Интернет. [alfredadler.edu/about/alfred-adler-theory-application]. По состоянию на 16 мая 2017 г.

Кори, Г. (2012). Теория и практика консультирования и психотерапии (9-е изд.). Центр обучения .Фуллертон.

Джонс-Смит, Э. (2011). Теории консультирования и психотерапии: интегративный подход (1-е изд.). МУДРЕЦ .

Оберст, У. Э. и Стюарт, А. Э. (2003). Адлеровская психотерапия: расширенный подход к индивидуальной психологии. Psychology Press . Перепечатка.

Узнать цену

Тип услуги

Тип бумаги

Академический уровень

Выбрать уровень

Срочность

Цена за {{тексты.perpage}}:

.
0
888 ангельские числа: цифры на часах несут в себе важную информацию
alexxlab Разное

Ангельская нумерология 3333 — MaGiya9

Все больше и больше людей во всем мире начинают замечать такое интересное явление как повторяющиеся последовательности чисел – так называемые «ангельские числа» (ангельская нумерология). Тысячи людей рассказывают об «одинаковом времени» на часах, таймерах, рекламных щитах, мобильных телефонах и других местах, окружающих современного человека. Источник — Эзотерика. Живое Знание

Многие уважаемые духовные учителя, авторы, терапевты и медиумы утверждают, что это явление происходит и набирает обороты в связи с духовным пробуждением и осознанием. Люди духовно развиваются, а повторяющиеся последовательности выполняют назначение сообщений свыше.

Ангелы-хранители ведут нас с помощью наших же чувств, мыслей, видений, даже слов. Они посылают нам знаки. Некоторые из них нам показывают даже несколько раз – они хотят убедиться, что сообщение мы получили. Некоторые из таких знаков приходят к нам в виде повторяющихся чисел — 333, 444, 1234, 1111 и т. д.

Ангелы-хранители делают все возможное, чтобы привлечь наше внимание и общаться с нами. Своей поддержкой они помогают нашему исцелению. Но мы часто игнорируем ангельские знаки, принимая их за простые совпадения или игру воображения.

Отправляя нам сообщения в виде цифровых последовательностей, ангелы могут незаметно «шепнуть» нам, чтобы мы посмотрели, например, на часы или на рекламный щит и т. д. Наши ангелы надеются, что мы заметим эти снова и снова повторяющиеся числа. И уж конечно, это происходит не просто так.

Еще один способ отправить подобное цифровое сообщение – обратить наше внимание на номера проезжающих мимо нас автомобилей. И здесь им нужно убедиться, что мы не только заметили, но и поняли появление знака. Если вы заметили появление последовательности, спросите ангела о том, что он пытается вам сообщить. Вы обязательно заметите впоследствии, что ангел даст вам дополнительную информацию. Она придет к вам в виде идеи, легкого толчка в правильном направлении.

Пифагор считал, что все во Вселенной математически точно, а каждое число имеет собственную энергию, вибрацию и значение. Числовая же последовательность имеет особое значение, нумерология сохраняет свою актуальность с древнейших времен. Числа нас сопровождают практически всюду, а с каждым числом связан определенный смысл. С опытом интерпретации числовых последовательностей мы укрепляем связь с нашим ангелом-хранителем. Это простой и удобный способ получения сообщений от ангелов в повседневной жизни — они всегда стремятся к тому, чтобы отправить нам сообщения, дать ответ на вопрос и рекомендации. Любой знак – знак их любви и преданности. Когда мы замечаем числовые последовательности, нам нужно интуитивно «прислушаться» к руководству, которое поступит через мысли, чувства и видения.

Чем больше и чаще мы видим ангельские знаки, тем чаще они начинают появляться. Единожды получив такой знак и признав, что это не просто совпадение, мы будем испытывать четкую связь с нашими ангелами всегда. Благодаря такому опыту можно обнаружить, что сообщения окружают нас повсюду. Они начинают символизировать что-то очень личное. Через даты рождений, юбилеев и других событий ангелы отправляют уместные только для нас глубокие и очень личные сообщения. Феномен повторяющихся чисел — это постоянное и тонкое напоминание о том, что нечто магическое и Божественное происходит в нашей жизни.

Если вы заметили повторяющиеся последовательности — «ангельские числа», остановитесь и осознайте, что ваш ангел-хранитель одобрительно говорит вам, что вы на правильном пути. Поблагодарите его за любовь и поддержку.

Атрибуты числа 1

Новое начало; независимость; индивидуальность; мужество; уверенность в себе; успех; лидерство; оригинальность; инициатива; пионер; организатор; инстинкт; смелость; вдохновение; сила; творчество; уверенность в своих силах; упорство; сила; власть: воля; достижение; счастье; слава; известность; уникальность; всеведение; выполнение; инновации; риск; оригинальность; высокие достижения; честолюбие; единство с жизнью; саморазвитие; прогресс; креативность; целеустремленность.

1 — это число всего «нового», именно с него начинается проявление чего-то. Это энергия, которая всему начало. 1 — это новый проект, смелость, оригинальность, решительность и стремление к экспансии на всех уровнях.

Любое число делится на 1. И мы все едины, потому что связаны мыслью. Когда перед вами появляется число 1, то это призыв пересмотреть то, что происходит в голове и сосредоточиться на положительных желаниях, а не на ваших негативных страхах.

Людям чаще всего приходят последовательности числа 1 (во всех формах). После того как вы признаете это, числа изменятся на другую комбинацию, но уже вместе с новыми жизненными направлениями и возможностями.

Число 1 говорит о новых начинаниях и переменах. Оно дает руководство и независимость и призывает к новым стартам и новым действиям, которые будут требовать от вас самостоятельности и решительности. Лидерство подразумевает мужество, сильную волю и решительность во всех областях — ведь цель должна быть достигнута.

Когда появляется единица, причем неоднократно, то это означает, что открылись энергетические ворота, и ваши мысли теперь будут быстро проявляться в реальности. Сообщение же состоит в том, чтобы вы следили за своими мыслями и чтобы они соответствовали вашим истинным желаниям. Не фокусируйте свою энергию вокруг страхов, потому что именно они тогда и проявятся в вашей жизни.

Число 11 является кармическим, это «мастер-число» (как есть понятие «мастер-ключ»). Оно говорит нам о том, что наше высшее Я знает все, в том числе и цели нашей души. Как только мы понимаем, что нужно совместить наше высшее Я с нашей повседневной моделью мышления, мы начинаем избегать препятствий и ловушек на материальном уровне в обычной жизни.

Когда мы совмещаем эти два уровня, мы духовно взрослеем. Это понимание делает нас сильнее и развивает внутреннюю силу, которая помогает нам направлять нашу жизнь по верному пути. Баланс, который устанавливается при этом, дает нам великую силу.

Суть послания 11 в развитии интуиции, ясновидения, духовного исцеления и метафизических способностей. Число 11 символизирует принцип просветления. Когда оно появляется, знайте, что это ваши ангелы просят вас обратить внимание на повторяющиеся мысли и идеи, они же и есть ответы на ваши молитвы.

Когда же вы замечаете, что вас просто «преследует» последовательность 111, то обратите внимание на время, когда эти повторяющиеся мысли вас навещают. Если появляется последовательность 111, то будьте осторожны и контролируйте свои мысли: обязательно думайте только о том, чего именно вы действительно хотите, а не о том, чего вы не хотите.

Чаще всего все же людям является последовательность 1111. Именно после появления этой последовательности 11.11 на таймере люди начали обращать внимание и замечать другие числовые последовательности, а у наших ангелов появились и другие сообщения для передачи нам. Последовательность 1111 является признаком того, что появляется возможность настоящего «открытия», это как фотовспышка – мысли появляются и обретают свою форму молниеносно. Это можно описать примерно так: Вселенная только что сделала фотографический снимок ваших мыслей и теперь стремительно проявляет ваши идеи в материальную форму.

Помните, что уж если вы манифестируете свои мысли, то негативным мыслям места быть не должно, иначе вы можете допустить их появление в вашей жизни! Используйте при манифестации только положительные энергии Вселенной, чтобы довести до конца свои глубочайшие желания, надежды и мечты.

Атрибуты числа 2

Мир; добро и доброта; дипломатия; дружба; миротворец; мягкость; нежность; обаяние; прозорливость; чувствительность; командный игрок; духовность; гармония; сотрудничество; поддержка; спокойствие; справедливость; бескорыстие; социальная поддержка; внимание к деталям; решительность; самообладание; интуиция; посредничество; адаптивность; благодать; преданность; подсознание; гибкость; двойственность; друг; художник; артист; выносливость; понимание; амбициозность; хорошие манеры; интуитивно понятный; осторожный; эмоциональный; любовь; милость; верность; баланс; самоотдача.

Число 2 — это вибрация и энергия баланса, дипломатии, а также чувствительности, интуиции и эмоций; 2 это любящая и гармоничная вибрация. 2 — это число терпимости, терпения, выносливости и уважения и взаимоуважения, баланс инь и ян, полярных энергий Вселенной.

Последовательность 22 – призыв к тому, чтобы не терять веру, доверие и мужество в то время, пока ваши молитвы только начинают проявляться в вашей жизни. Даже если это еще и не вполне очевидно, но это только «пока». Терпение может стать и быть необходимостью, но вы можете быть наверняка уверены, что все получится (на благо всех участвующих сторон).

Суть «мастер-числа» 22 — неограниченный потенциал во всех областях — в духовной, физической, эмоциональной и психической. Но число 22 связано не только с балансом. Оно способствует проявлению чудес и новых возможностей. Если вы замечаете повтор числа 22 в окружающей вас жизни, значит, вам предлагается выстоять в сегодняшнем хаосе, сохранить веру и отстоять свою личную правду.

С помощью последовательности 222 ангелы нас уверяют, что все переменится к лучшему, пусть и в долгосрочной перспективе. Не сдавайтесь и не допускайте перехода вашей энергии в отрицательность — просто знайте, что все идет правильно и для блага всех участников. Число 222 говорит, что вы действуете в правильном направлении, а свидетельства вашей манифестации скоро проявятся и начнут осуществляться.

Последовательность 2222 означает, что недавно посаженные семена идей УЖЕ начинают обретать форму и превращаются для вас в реальность. Это знак того, что проявление вот-вот станет очевидным, так что сохраняйте позитивный настрой и продолжайте в том же духе; продолжайте удерживать свои мысли в позитивном направлении, продолжайте произносить ваши утверждения и аффирмации и не прекращайте визуализации. Ангельское послание говорит о том, что сбор урожая совсем близко. Вам не нужно беспокоиться, все произойдет так, как и было запланировано.

Атрибуты числа 3

Поддержка; содействие; помощь; общение; свобода; приключения; изобилие; богатство; вдохновение; творчество; социальный; спокойный; фантазер; визионер; юмор; энергия; рост; расширение; экспансия; принципы роста и увеличения; выразительность; открытость; непосредственность; спонтанность; широта мышления; оптимизм; доброжелательность; речь; вера; надежда; благотворительность; культура; ум; веселый характер; свободный; смелый; предприимчивый; многословный; цветистый; блестящий; не конфронтационный; свободолюбивый; ритм; любовь; удовольствиям; радость; искусство; страсть; сюрприз; неожиданность; интеллект; восприимчивость; психические способности; самовыражение; приветливость; энтузиазм молодости; оживление; впечатлительный.

Число 3 — суть Троицы; троичной природы Божественного. Природа, гармония, божественный ребенок. Число 3 символизирует принцип «роста»; синтез воображения и энергии в действии. Рост, расширение и изобилие на физическом, эмоциональном, ментальном, финансовом и духовном уровнях.

Число 3 связано с великими духовными учителями, которые когда-то ходили по земле, а также с божествами различных религий. Когда появляется число 3, то это говорит о том, что ангелы рядом с вами. Они отвечают на ваши молитвы и хотят помочь.

«Мастер-число» 33 содержит в себе сообщение, которое можно описать двумя словами: «все возможно». Если вы задумались о новом предприятии или намереваетесь существенно изменить свою жизнь, и ваши намерения носят позитивный, положительный характер, то появление такого ангельского знака говорит о том, что ваши пожелания будут реализованы, а изменения будут успешными — с помощью ангелов и энергий Вселенной.

Последовательность 333 настоятельно просит не терять веру в людей, даже если вас очень сильно обидели. Ангелы любят и направляют нас всегда. Если такая последовательность стала часто появляться в вашей жизни, то это значит, что вам предлагается помощь и дружеская поддержка. Они дадут вам советы и направят вас, если вы находитесь в состоянии недоумения и замешательства. Обращайтесь к ним, они ждут, когда вы это сделаете.

Повторяющаяся последовательность 3333 означает, что именно сейчас вы не одни и ангелы рядом. Чаще обращайтесь к вашим ангелам. Они знают о вашем сегодняшнем положении или той ситуации, в которой вы оказались, и знают лучший способ выхода из него. Они помогут вам пройти через этот этап жизни. Обратитесь к ним прямо сейчас.


Атрибуты числа 4

Тяжелая работа; безопасность; практичность; производительность; продуктивность; признательность; традиции; прочный фундамент; добросовестность; самоконтроль; верность; добросовестность; мораль и этика; традиционные ценности; консервативный; честность; сильная воля; мудрость; прошение; ходатайство; серьезный; строитель; исполнитель; управление; реальные и достижимые цели; стабильность; порядок; целостность; организация; ответственность; целеустремленность; система; техническое обслуживание; дисциплина; надежность; уверенность; самодисциплина в работе.

Сутью числа 4 является прочный фундамент, безопасность, формат, границы, рамки, стереотипы, авторитеты, хозяйство и добросовестная работа. Четверка представляет собой четыре стихии: Воздух, Огонь, Вода, Земля и четыре считающихся священными направления: Север, Юг, Восток и Запад.

Число 4 символизирует принцип оформления мысли и идеи во что-то конкретное и означает работу, производство и производительность. Энергия числа 4 является конструктивной, реалистичной и традиционной: это число системы, порядка и управления. Вибрация сотрудничества, которая есть в ней, символизирует дверь к свету и посвящению (инициации).

Если вас «преследует» число 4, то это означает, что ваши ангелы рядом, предлагая вам свою поддержку для укрепления вашей внутренней силы, которая необходима вам для выполнения работы. Они понимают, что цель, к которой вы идете, предполагает большой труд; просите их о помощи, и они дадут вам совет, любовь и обеспечат вашу безопасность.

«Мастер-число» 44 указывает на очень сильную и четкую связь с ангельским царством – вам стоит только обратиться к ним в своих интересах или на благо других.

Вы несколько раз получили сообщение 444? Вам нечего бояться — все идет так, как и должно быть, как задумано, и все будет хорошо. То, над чем вы сейчас работаете, ждет успешная реализация. Такое ангельское число есть признак того, что вы в окружении ангелов, а их помощью всегда «под рукой».

Когда в вашей жизни несколько раз появляется последовательность 4444, то это говорит о том, что окружающие вас ангелы реальны как никогда: они наблюдают за вами и поддерживают вас в вашем деле и повседневной жизни. Ангельский знак из четырех четверок — это сообщение от ангелов, что все, что вам нужно сделать, то просто попросить их о вдохновении и поддержке.

Атрибуты числа 5

Изменения; чувство тупика; безысходность; храбрость; отвага; мужество; мотивация; свобода; активность; энергия; телепатия; интеллект; оказывать влияние; искатель приключений; чувственность; промоутер — создатель и покровитель; природный талант; сознание; здоровье; сочувствие; сострадание; идеализм; нетрадиционный; любопытный; любознательный; магнетизм; опыт; жизненная сила; основополагающие ценности: вера и любовь; мечтатель; фантазер; провидец; индивидуализм; милосердие; изобретательность; творчество; импульсивность; находчивость; материальность; восторженность.

Число 5 символизирует принцип множественности, прогресс и страсть, а так же означает необходимость перемен, разнообразие и новый рост. Число 5 ассоциируется со свободой, изменениями, трансформацией и трансмутацией.

Появление числа 5 символизирует наступление в вашей жизни перемен. Какими бы они ни были на ваш взгляд, в любом случае они произойдут к лучшему. Именно сейчас происходит аккумуляция энергии для того, чтобы направить всю свою силу на необходимые изменения. Эти изменения могут произойти быстро и даже неожиданно, но они станут предвестниками положительных энергий и возможностей, которые помогут вам выйти на путь и уже в правильном направлении. Именно это вы и должны понять.

Две повторяющиеся пятерки 55 являются сообщением от ангелов о том, что настало время освободиться от старых взглядов и ограничений, которые тянут вас назад, в прошлое. Это время, когда нужно жить «страстно» — впереди большие перемены, если они УЖЕ не вокруг вас.

Ангельское сообщение 555 также показывает, что значительные изменения жизни близко, а все грядущие преобразования будут исключительно в ваших интересах. Но сейчас у вас есть возможность самим выйти из кокона и открыть для себя удивительную жизнь, которую вы действительно заслуживаете как духовное существо. Ведь ваше предназначение и истинная цель вашей жизни ждут вас!

Последовательность 5555 передает сообщение от Вселенной о том, что ваша жизнь вот-вот пройдет через ряд серьезных изменений, которые приведут к абсолютно новым истинам; все ставшее привычным окажется ненужным и уйдет из вашей жизни. Это неизбежно. Все это может показаться даже страшным, но мужайтесь – такие изменения в любом случае к лучшему. Вы просто должны быть готовы и ждать неожиданностей – это как на американских горках, когда нужно просто ехать, а не бороться…

Радуйтесь изменениям, которые начинаются!

Атрибуты числа 6

Исцеление; честность; справедливость; прямота; целостность; милосердие; вера; любовь; гуманность; человеколюбие; служение; равновесие и покой; принцип реализации в профессии и семье; любовь к уюту; ответственность; забота; защита; идеализм; самоотверженность; воспитатель; учитель; правда; порядок: экономика; глубокие эмоции; любознательность; бескорыстие; самопожертвование; сопереживание; сочувствие; безусловная любовь; круговорот; сельское хозяйство; привлекательность; простота; компромисс; надежность; социальная ответственность; сострадание; красота; искусство; щедрость; забота; дети; семья; дом; общественные работы; гармоничный; общество; коллектив; раздражение; гордыня; страх; гнев; высокомерие и спесь.

Энергия числа 6 символизирует принцип воспитания, заботы и гармонии, а значит, выражает потребность в стабильности во всех сферах жизни и ассоциируется с домом, семьёй, обществом, имуществом, планетарными проблемами и проблемами конкретными, материальными. Число 6 также символизирует ответственность и служение, которые должны быть полны любви, заботы и защиты.

Появление числа 6 говорит о том, что для того, чтобы получить положительные результаты, можно использовать не только интеллект, но и воображение. Если вы замечаете повторяющееся присутствие числа 6, то это настоятельная просьба ваших ангелов постараться и привести свои мысли по материальным и финансовым вопросам в равновесие, уделяя внимание вере и духовному присутствию в своей жизни. Только концентрация на таких положительных вибрациях приведет к положительным результатам.

Последовательность 66 несет в себе призыв доверять Вселенной и ангелам, верить в их поддержку и помощь в достижении ваших желаний, которые касаются вашего дома, семьи, общественной и личной жизни. Фокусируйте свои мысли и чувства на ваших целях и вы обязательно осуществите ваши желания с помощью ваших ангелов.

Последовательность 666 говорит, что пришло время вернуться к духовному развитию и сосредоточиться на нем, чтобы уравновесить все стороны вашей жизни. Если у вас есть страхи, которые касаются материальной стороны, то поделитесь своими опасениями с ангелами. Они не только слышат, но и хотят помочь вам чувствовать себя процветающими и богатыми. Будьте открыты для получения помощи и поддержки и от ангелов, и от людей. Вам нужно сейчас быть восприимчивыми, чтобы получить необходимую помощь. Последовательность 666 указывает на хаос в ваших мыслях; вас просят обратить внимание на служение людям и на всевозможные гуманитарные аспекты, включая и то, как и насколько сознательно вы тратите свое время, жертвуете ли деньги на благотворительность, совершаете ли другие сознательные, возможно, пусть и случайные акты доброты и / или случается ли вам быть полезными для тех, кто в вас так или иначе нуждается. Будьте уверены, что это не останется незамеченным и ваши потребности всегда будут удовлетворены.

Когда же появляется последовательность 6666, то это верный признак того, что ваши мысли отнюдь не в гармонии, а вы сами слишком много внимания уделяете только материальным аспектам вашей жизни. Энергии изобилия и процветания отклоняются и наталкиваются на сопротивление в виде беспокойства и тревоги; они ставят заслон равновесию и духовности, поэтому мешают вашей восприимчивости. Этот знак указывает на недостаток положительных энергий и просит вас найти баланс между духовным и материальным. Вам нужно сохранить веру и надежду в то, что ваши нужды не останутся без внимания сверху: ангелы просят вас сфокусироваться на духе и на служении людям, и помнить о том, что ваши материальные и эмоциональные потребности будут удовлетворены автоматически.

Атрибуты числа 7

Духовность; мудрость; одинокий; самосознание; внутренняя жизнь; внутренняя сила; независимость; рождение; возрождение; индивидуальность; цель; специалист; изобретатель; одиночка; эксцентричный; вдумчивый и думающий; духовный; психика; медиум; природный целитель; внутренний стержень; живой острый ум; проницательность; понимание других людей; философия; выносливость; глубокое созерцание; мистика; экстрасенсорные способности; решительность; поиск знаний; нонконформист; диссидент; инакомыслящий; неизменные цели; совершенствование; путь одиночки; анализ; размышления; священные обеты; ментальность; мышление; познание; постижение.

7 — мистическое число, символизирующее мудрость, семь чакр и семь небес. Число 7 символизирует глубокую внутреннюю потребность человека найти смысл жизни, цель и обрести связь с духовным началом.

Внезапное и неоднократное появление числа 7 советует не снижать скорость и продолжать заниматься тем, что вы делали в последнее время. Ваши ангелы говорят вам, что вы находитесь на правильном пути и с позитивной энергией у вас все в порядке. Ваша задача заключается в продолжении движения, причем с энтузиазмом. Сейчас самое благодатное и правильное для вас время, чтобы при помощи достаточной степени самообладания и самоконтроля сконцентрироваться на вашей цели, потому что все ваши амбиции могут быть реализованы, а препятствия преодолены.

Ангельское сообщение в виде числа 77 так же обнадеживает. Вы находитесь на правильном пути: при такой усердной работе награды сами идут к вам. Сверху вас просят сейчас продолжать в том же духе!

Последовательность 777 является подтверждением правильности выбранного курса. Вы не только однажды смогли услышать Божественное руководство, но вам удалось применить его в жизни, и теперь оно работает. Сейчас самое время пожинать плоды труда и сделанных усилий. Ваш успех вдохновляет и помогает другим. Ангельский знак в виде трех семерок сообщает, что вы достойны похвалы и поздравлений; ваши усилия были отмечены.

Последовательность 7777 – это очень позитивный сигнал; он означает, что теперь вы просто обязаны ожидать чудес в вашей жизни. Она говорит не только о том, что вы на правильном пути и все хорошо – вся Вселенная довольна вашим прогрессом. Вы честно заслужили того, чтобы ваши желания начали сбываться. Этот замечательный знак от ваших ангелов чрезвычайно положителен и предвещает много чудес!

Атрибуты числа 8

Карма; мудрость; сила; проявление; богатство; деньги; финансы; власть; статус; материализм; прагматизм; практичность; эго; обеспеченность; запасы; агрегация; накопление; диктатура; делегация; делегирование; бизнес; инвестиции; наем работников; внешний вид; обмен валюты; реальность; преобразование мира; профессиональный; сила; правда; ответственность; истинная справедливость; решение проблем; организатор; достижения; решительность; контроль; амбициозный; уверенный в себе; честность; эффективность; надежность; достоверность; плановик; проектировщик; здравый смысл; стабильность; независимости; обучение через опыт; терпение; осторожность; самодисциплины; самостоятельность; свобода воли; проницательность; понимание; духовное сознание; космическое сознание; стремление к миру и любви к человечеству; достижение договоренности; полномочия; задачи; осторожность; эффективность; бесконечность; материальное благополучие; единоличная власть; изобилие и процветание; награды; лидерство.

8 – число силы и власти; символизирует принципы господства, контроля и достижений. Число 8 — это число «кармы», универсального закона Истины, которая есть причина и следствие (что посеешь, то и пожнешь).

Если в окружающей вас жизни часто начинает появляться число 8, то это знак того, что некие финансовые успехи и определенное материальное изобилие направились в вашу сторону. Повторяющееся число 8 говорит о том, что ваши усилия в прошлом ведут к положительным результатам в настоящем. Будучи числом кармы, восьмерка является признаком того, что вы скоро получите неожиданное вознаграждение за прошлые достижения. Карма будет выплачена в натуральной форме.

Последовательность 88 является указанием держать свои финансы под контролем. Да, вы создали прочный фундамент для себя и своих близких. Ваши ангелы всегда будут поддерживать вас в уверенности, что они рядом и их помощь реальна, хотя именно от вашей ответственности зависит ваша реализация в жизни. Именно вы отвечаете за выполнение вашего предназначения. Прошлые труды и усилия принесли свои плоды – не останавливайтесь и продолжайте свою работу, чтобы сохранить поток изобилия в вашей жизни.

Последовательность 888 сообщает о том, что ваши жизненные цели полностью поддерживаются сверху. Сейчас и в будущем с вашим финансовым благополучием все в порядке. Знак 888 означает, что некий этап в вашей жизни (карьерный или эмоциональный или любой другой) подходит к концу, и ангелы предупреждают вас об этом, чтобы вы могли соответствующим образом подготовиться. Этот знак как предостережение – просто будьте готовы.

Последовательность 8888 посылается для того, чтобы сказать о том, что есть свет в конце туннеля. А кроме того, это сообще

Значение числа 888 в ангельской нумерологии

Носители трех восьмерок отличаются зрелой, крепкой психикой. Комбинация обладает сильной энергетикой и является знаком бессмертия. Три восьмерки означают получение нового жизненного опыта, исправление ошибок и подготовку к новым этапам жизни. Появление такого числа на жизненном пути является важным событием — это окончание старого и начало нового.

Такие люди отзывчивы, всегда готовы прийти на помощь. Этому способствует цифра 6, которую легко получить из 888 (8 8 8=24; 2 4=6). Носители комбинации выбирают профессию, связанную с людьми — медицина, психология, преподавание.

Три восьмерки указывают на дар ясновидения у владельца. Человек не всегда осознает свою способность, данную свыше, но доверяет интуиции. Личностям 888 нумерология советует обратить внимание на знания об осознанных сновидениях, которые могут послужить источником новых мистических познаний.

Личности 888 присущи такие черты характера:

  • самодисциплина;
  • терпимость;
  • надежность;
  • деловая хватка;
  • практичность;
  • ответственность.

Связь с кармической энергией — причина подсознательного понимания ситуации носителем 888 и выбора верной линии поведения.

Владельцы 888 чувствуют границы добра и зла, находятся в гармонии и равновесии. Их энергию лучше направлять на улучшение тела и увеличение числа нервных клеток. Личности 888 находятся в уравновешенном состоянии.

Носители трех восьмерок – ответственные люди

Число 888 и характер

Что означают цифры 888 в приложении к характеру индивидуума? В ситуации, когда цифры 888 соответствуют Главным числам нумерологического ядра, сочетание трех повторяющихся восьмерок и суммирующей шестерки дают нам нетривиальный характер с непредсказуемыми проявлениями.

Однако слово «непредсказуемые» несет в данном случае скорее положительную, чем отрицательную энергетику.

К примеру, такой человек может в одиночку выступить против всех, и заставить своих оппонентов отступить.

Но если он окажется прав – а именно так, зачастую, и бывает – то результаты этой «победы» в равных долях достанутся и победителю, и побежденным. Что будет для последних приятным сюрпризом.

К основным положительным качествам носителей кода 888 относятся честность, надежность, беспристрастность и великолепная интуиция.

Отрицательные качества представлены эгоизмом, высокомерием и склонностью к злоупотреблению властью. Впрочем, их проявления обычно смягчены влиянием шестерки, выражающимся в сердечности, гуманности и исключительной способности к пониманию.

Восьмерки в дате рождения

Рожденные под тремя восьмерками должны быть готовы к отработке кармических долгов. Такой процесс не нужно воспринимать в негативном ключе — отработка означает возможность закалить характер и вырасти духовно.

Отличаются характеры людей, рожденных 8, 18 и 28 числа. Основное отличие заключается в выстраивании отношений с окружающими.

  1. Рожденные 8 числа отношения с окружением выстраивают медленно и с подозрением. Сначала человек должен убедиться в честности намерений и держит нового знакомого на расстоянии. Только будучи уверенным в истинных причинах сближения, носитель трех восьмерок готов общаться откровенно.
  2. Рожденные 18 числа легкие в общении, часто меняют круг знакомых. Такие люди не скрывают эмоций, поэтому портят отношения с окружающими. В выборе друзей и партнеров привередливы, но всегда порядочны и не любят обид.
  3. Рожденные 28 числа славятся бескомпромиссностью и решительностью. Они ответственны за близких людей и ранимы.

Магия числа 888

Магия числа 888 – это умение его обладателя одновременно контролировать практически бесконечное количество процессов таким образом, чтобы привести их к единому, заранее известному результату. Результат видят все. Но механика причинно-следственных связей остается тайной, выходящей за пределы понимания большинства.

Предлагаем ознакомиться  Гадание на гуще кофе значение картин

Таким образом, человек 888 управляет событиями, меняющими лицо мира, и это выглядит, как истинное чудо. Возможно, все дело в сверхъестественном чутье «волшебника». Во всяком случае, объяснить этот феномен с рационалистических позиций еще никому не удавалось.

Комбинации цифр нумерологии ангелов

Число 888 в нумерологии оказывает в основном положительное влияние на жизнь и характер носителя. Такие люди стремятся к новым знаниям и свершениям, не боятся ошибок, всегда достигают цели. Носители трех восьмерок ценят свободу, их невозможно принудить к чему-либо.

Если вам постоянно попадаются на глаза комбинации цифр, которые не повторяются и не являются зеркальными числами, вам всё же стоит обратить на них внимание. Особенно если вы видите их повсюду: на номерах автомобилей, номерах квартир и т. д.

Комбинации единиц и двоек (12, 21, 112, 211) несут информацию о том, что желания, которые вы загадывали ранее, уже начинают сбываться. Не оставляйте свою веру, не падайте духом — и успех к вам незамедлительно придёт.

В цифрах 1 и 7 Высшие Силы зашифровали для вас слова поощрения за ваше стремление и поразительное упорство. Вы на верном пути и вскоре достигнете своей цели. Не скупитесь на слова благодарности в адрес вашего ангела-хранителя. Стоит уделить внимание деталям, чтобы ничего не упустить.

Числа, в которых присутствуют 1 и 8, сулят скорое излечение от болезней. Пересмотрите ваши старые вещи, освобождайте место для новых.

В вашей жизни произойдут приятные перемены, даже если вы не будете активно принимать в этом участие. Если обстоятельства загнали вас в тупик, и вы не видите вариантов решения проблем, не переживайте.

Скоро наступит пора благоприятных перемен, и любые ситуации будут разрешимы.

Комбинации с единицей и семёркой означают, что вы скоро достигнете своей цели

С двойкой

Комбинации из цифр 2 и 3 обеспечат вам успешную и полную положительных эмоций жизнь. Если в данный период дела обстоят печально, не расстраивайтесь. Вселенная слышит ваши желания. Им суждено сбыться уже совсем скоро.

Послание от ангелов в числах, содержащих 2 и 5, привлекает удачу. Вы гораздо быстрее достигнете успеха, если сосредоточитесь на положительной стороне любого события. Будьте уверены в себе и своих действиях — и результат не заставит себя долго ждать.

С тройкой

Зашифрованное послание в цифрах 3 и 6 обещает вам поддержку Вселенной в самореализации. Вы находитесь на пути к долгожданной цели. Всё будет направлено на то, чтобы ваши намерения вскоре осуществились. Но при условии, что вы будете делиться приобретёнными знаниями с другими людьми.

Числа, которые содержат цифры 3 и 7, означают что вы двигаетесь в правильном направлении. Вселенная поощряет ваши действия всевозможными дарами, которые можно использовать для осуществления задуманного.

Сочетание тройки и семёрки — это знак, что вы движетесь в правильном направлении

С четвёркой

Числа из цифр 4 и 5 играют важную роль в вашей судьбе. Вселенная откликнулась на ваш зов, и вскоре в вашей жизни произойдут позитивные изменения, которые приведут дела в порядок.

В комбинациях цифр 4 и 7 ваш ангел шлёт вам своё поощрение за ваши правильные действия. Высшие Силы будут поддерживать любые начинания, направляя на верную тропу.

С пятёркой

Если вы часто видите комбинации с цифрами 5 и 6, вам можно ждать приятных сюрпризов от Вселенной, в том числе — в материальном плане. Вскоре вас порадует внезапная денежная прибыль.

Послания, скрытые в цифрах 5 и 7, означают предзнаменования положительных изменений в судьбе. У вас будет возможность обрести важные знания, развить духовные или физические навыки. Не сбавляйте обороты, стремитесь к самосовершенствованию — и скоро вас настигнет успех.

С шестёркой

Часто замечаете числа, содержащие 6 и7? Таким образом вы получаете похвалу от своего ангела-хранителя. Стремитесь к своим целям, вы на правильном пути. Развивайтесь, получайте новые знания, используйте их на практике — вы скоро сможете реализовать свои желания.

Цифры 6 и 8 сообщают вам, что вскоре вы получите немалую выгоду от продажи ненужных вам вещей. Вам предложат за них отличную цену. Если вы собрались совершить какую-либо крупную покупку, не спешите это делать. В ближайшее время следует избавиться от старых вещей, иначе благоприятный исход сделки вам не гарантирован.

С семёркой

Сообщения, зашифрованные ангелами в числах, которые содержат цифры 7 и 8, предвещают благоприятные перемены в вашей жизни. Если у вас есть нерешенные вопросы, которые вы постоянно откладывали в долгий ящик, самое время их оттуда достать. Время для их решения пришло.

Предзнаменования в цифрах 7 и 0 говорят о том, что ангелы одобряют ваши действия, так держать! Только не упускайте возможности помогать людям, которые нуждаются в вашей помощи.

Нули и семёрки, стоящие вместе, символизируют, что Высшие Силы вас поддерживают

Комбинации цифр 8 и 9 сообщают о том, что в вашей жизни произойдут незапланированные стечения обстоятельств. Возможно, они вас не особенно обрадуют. Но зато неожиданные ситуации поспособствуют вашему самосовершенствованию. Не стоит расстраиваться, всё, что ни делается, идёт вам на пользу. Сохраняйте спокойствие, Высшие Силы оберегают вас от неприятностей.

Сообщения из цифр 8 и 0 означают, что ваши желания в скором времени осуществятся. Ангел-хранитель способствует этому.

И если в ближайшее время произойдёт совсем не то, что вы задумали, не стоит отчаиваться. Значит, благоприятный момент ещё не настал.

Вас это слишком тревожит? Попросите у Высших Сил, чтобы они наделили вас достаточным запасом терпения не отступать и дождаться исполнения мечты.

Ангельская нумерология позволяет видеть в, казалось бы, случайных совпадениях цифр важные послания от Высших Сил. Прислушайтесь к ним и, возможно, вы сможете избежать опасности или достичь головокружительных успехов.

Ангелы часто посылают вам сообщение, содержащее комбинации из двух и более цифр. Здесь приведены основные значения трехзначных, двухзначных комбинаций.

Если ваши послания содержат три и более цифры, обедините ответы из различных комбинаций цифр.

Например, если вы постоянно замечаете комбинацию 312, используйте значение комбинации цифр 3 и1, плюс комбинации 1 и 2.

Или, если вы чувствуете, что вам так подсказывают, сложите цифры вместе.

Продолжайте складывать, пока не получите однозначное число. Потом посмотрите на значение этого, в частности, числа в ранее записанном списке цифровых последовательностей, которые содержат те же цифры, (например, 111, 222, 333 и так далее).

Число 1 и его последовательности: 11, 111, 1111

Число 2 и его последовательности: 22, 222, 2222

  • Число 3 и его последовательности: 33, 333, 3333
  • Число 4 и его последовательности: 44, 444, 4444
  • Число 5 и его последовательности: 55, 555, 5555
  • Число 6 и его последовательности: 66, 666, 6666
  • Число 7 и его последовательности: 77, 777, 7777
  • Число 8 и его последовательности: 88, 888, 8888

Число 9 и его последовательности: 99, 999, 9999

Число 0 и его последовательности: 00, 000, 0000

Предлагаем ознакомиться  Кто такой клирик в православной церкви

содержит в себе признаки всех остальных чисел. 0 есть Альфа и Омега, ни начала, ни конца. Бесконечность. Древние говорили, что Бог представляет собой круг, центр которого везде, а его окружность «нигде» (границы отсутствуют). Если число 0 соотносится с Божественным, то оно укрепляет, расширяет и увеличивает вибрации тех чисел, рядом с которыми появляется и приближает человека к «Источнику».

* Число 0 символизирует «ничто» и означает свободу от ограничений в этом материальном мире.

Число 0 представляет собой потенциал и / или выбор, и последовательности, связанные с ним, ассоциируются с вашими развивающимися духовными аспектами. Поскольку число 0 считается началом духовного пути, то оно подчеркивает ту неопределенность, которая за этим пока стоит. Будет ли развитие положительным – зависит только от вас.

Когда число 0 начинает повторяться в окружающей вас жизни, то это значит, что вас просят прислушиваться к своей интуиции и своему высшему Я – только так вы найдете ответы на свои вопросы.

* Последовательность 00 относится к молитве и / или медитации. Это совет прислушаться к руководству и следить за знаками. Ангелы таким образом подчеркивают свое сообщение, просят вас обратить на него внимание и следовать указаниям (знакам) без задержек.

* Каждый раз, когда появляется последовательность 000 , она напоминает о том, что вы уникальны. Вы обладаете способностью проявлять в жизни все, чего вы хотите.

Все, что вы говорите и делаете, оказывает влияние и воздействие, будь то положительное или отрицательное; поэтому следите за тем, чтобы ваши мысли, убеждения и желания были позитивного характера, так как это именно то, что вы притягиваете в свою жизнь.

* Последовательность 0000 появляется тогда, когда нужно показать вам, что ситуация или проблема прошла полный цикл.

В сочетании с другим числом (или числами) наличие и присутствие числа 0 усиливается. Число 0 усиливает и стимулирует энергию и вибрации того числа, с которым оно сочетается.

Комбинации 0 и 1, такие, как 001 или 010

Могущественное Божественное руководство от Бога и ангелов просит вас изменить ваши мысли. Возможно, вы молились, чтобы стать счастливее и здоровее.

Если так, то это ответ на ваши молитвы. Бог знает, что решение, которое вы ищете, рождается из ваших мыслей.

Попросите Бога руководить направлением ваших мыслей и поддерживать вас во время вашего переходного периода.

Комбинации 0 и 2, такие, как 002 или 020 Бог хочет, чтобы вы знали, что он не забыл и не покинул вас. Он любит вас очень, очень сильно! В действительности, Бог подготавливает замечательную новую фазу вашей жизни. Говорите с Богом часто, и вы почувствуете это приближающееся чудо. Бог также напоминает вам о важности «Божественного Времени» (“Divine Timing”).

Комбинации 0 и 3, такие, как 003 или 300 Бог и Вознесенные Мастера пытаются привлечь ваше внимание, в большей степени, в отношении вопроса, связанного с выполнением вашей Божественной задачи. Не игнорировали ли вы недавно какое-нибудь наставление? Если так, то вы можете испытывать затруднения сейчас.

Попробуй бесплатно !

Получите быстрый ответ на интересующий Вас вопросс помощью нумерологии

  1. Что меня ждет ?
  2. Узнайте какие события вас ожидают в 2020 году
  3. Получить отчет
  • Самое интересное о Вас
  • Узнайте что вы за человек, какими талантами обладаете
  • Получить отчет
  1. Отношения с партнером
  2. Как будут развиваться ваши отношения ?
  3. Получить отчет

Источник: https://gladiat.ru/888-znak-angela/

Значение числа 888 в нумерологии

Нумерология говорит нам о том, что через цифровые комбинации небесные силы дают нам подсказки. Среди широкого многообразия комбинаций отдельно выделяется число 888, которое является символом духовного очищения. Более подробные разберем в статье, что означает сочетание трех восьмерок.

Психология числа

С психологической точки зрения восьмерка рассматривается, как мудрость и терпение, а комбинация из трех восьмерок утраивает силу данных качеств. Носитель цифры выделяется практичностью и терпеливостью. Он надежен для окружающих, обладает силой и властью, склонен влиять на других и увеличивать собственное богатство. Это своеобразное число закона и результата, наказания или награды.

Позитивные черты

Сочетание 888 в позитивном плане олицетворяет силу воли и самоотверженность. Цифра несет благоприятные вибрации восьмерки. Положительные качества комбинации 888:

  • власть;
  • практичность;
  • деловитость;
  • сила;
  • мудрость;
  • самодисциплина;
  • ответственность;
  • финансы;
  • успешность;
  • справедливость.

Восьмерки призывают человека познавать окружающий мир через собственный опыт. Навыки приобретаются на ошибках и судьбоносных поворотах.

Если в жизненном наборе человека встречается сочетании трех восьмерок, личность наделяется боевым характером, самоотверженностью и самоуверенностью. Для такого человека открыты возможности занять высокий карьерный пост, получить фундаментальные духовные знания.

Принудить к чему-то или ограничить такого человека практически невозможно. Он редко слушает советы со стороны, действует только по собственным предпочтениям.

Негативные черты

Комбинация 888 может иметь и негативные характеристики, среди которых наиболее яркими являются фанатичность и излишняя амбициозность.

Отрицательных качеств у носителей числа мало, так как у них есть интуитивная сила предвидеть исход ситуации и выбирать правильный путь.

Если человек будет отдаваться какому-либо делу целиком или удовлетворять свое честолюбие, сам того не желая, он может навредить окружающим. Но если представителю 888 указать на несправедливость, он постарается все изменить.

Число характера

В отношении характера комбинация из трех восьмерок обладает собственными яркими характеристиками. Если они входят в нумерологическое ядро человека, то его характер отличается не тривиальностью и непредсказуемыми проявлениями.

Но в любом случае энергетика будет положительной. Например, человек может пойти против всех один, и оппоненты отступят. В случае его победы награда достается не только победителю, но и поверженным, что для них станет приятным бонусом.

Носители числа 888 надежны, честны, беспристрастны, обладают развитой интуицией. В некоторых случаях могут проявляться черты эгоизма, властности и высокомерия.

Нумерология

Нумерология раскрывает нам тайное значение числа 888 посредством знаний, которые человек получает через собственный опыт. Любая ошибка на жизненном пути преобразуется в бесценные знания.

Еще в древние времена три восьмерки нумерологи считали числом бессмертия, так как если восьмерку перевернуть, она трансформируется в знак бесконечности. Знаком числа является Скорпион, который способен кардинально изменить реальность.

Отправленное во вселенную увеличивается в количестве и возвращается назад. Поэтому если под 888 происходят плохие вещи, их возврат может быть очень болезненным.

Ангельская

Согласно ангельской нумерологии три восьмерки символизируют психологическую зрелость и осознание человеком собственной кармы. Носитель обладает моральным равновесием добра и зла. Человек направляет свою энергию в нужном направлении, благодаря чему сам совершенствуется. Ангелы говорят о том, что такой человек четко представляет, для чего живет. Нередко носители 888 обладают даром ясновидения.

Восьмерки символизируют цикличность: человек может ощущать бессилием, которое затем сменяется обновлением. И так все повторяется. Это событийный круговорот, смена декораций, борьба страстей и спасение. Восьмерки балансируют между успехом и земной неудачей.

Люди с кармическим числом 888 следуют своей цели и рассчитывают только на собственные силы. Они спокойные, солидные, их любят и ценят родственники и друзья. Прошлое для таких людей значит очень много. Их увлекает история, в которой они черпают вдохновение.

Пифагора

Значение цифр изучается с давних времен, этим также увлекались математики и философы. Пифагор сумел доказать, что числа оказывают огромное влияние на управление миром. По его учению человек, в дате рождения которого присутствует комбинация из трех восьмерок, призван служить обществу, миру.

Такого человека выделяет пунктуальность, педантичность и ответственность. Женщины с кармическим числом 888 духовны и проницательны, самодисциплинированы. Иногда они могут проявлять импульсивность, что мешает им вовремя принимать правильное решение в сложившейся ситуации.

Человек стремится изменить не только себя, но и свое окружение, но делает он это то дипломатично и продуманно, то спонтанно и жестоко.

Магическая

Магическое число 888 призывает обладателя контролировать несколько действий сразу так, что они будут приведены к единому результату. В этом и кроется магия загадочной числовой комбинации. Полученный результат будет замечен всеми. Но в тайне остаются причинно-следственные связи, которые большинству просто непонятны.

Носитель трех восьмерок уверенно и смело управляет событиями, которые способны изменить мир. Со стороны это смотрится, как настоящее чудо. Это своеобразное сверхъестественное чутье 888. Рационально объяснить такую позицию крайне сложно.

По фэншую

Фэншуй и мистическое число 888 – это процветание, удача и достаток. До 2024 года планета пребывает в восьмом цикле, поэтому весь этот период характеризуется положительной энергией. Нумерологи считают, что числа помогают нам избавиться от негатива, а три восьмерки притягивают выигрыш и удачу.

Мощная восьмерка выделяется силой, помогает в карьерном росте, продвижении бизнеса. Если окружить себя символами из 888, то человек сможет проявлять мудрость в сложных ситуациях, научится внутреннему спокойствию и целеустремленности. Ему будут не страшны удары судьбы, так как он умеет анализировать проблемы и не утрировать их значение.

Преследует число

Если вы постоянно сталкиваетесь с 888, это свидетельствует о том, что текущее дело скоро завершится. Обратите внимание на свое окружение, цифра может появиться на номере машины, тату, часах, магазинных чеках, билетах.

Просто так номер с тремя восьмерками в нашей жизни не появляется. Ангелы подают нам знаки, что не стоит откладывать задуманное в долгий ящик. Соберитесь с силами, забудьте о негативе, который вам мешает реализовываться. Не стоит бояться перемен.

Если у вас есть мечта, идите к ней, восьмерки помогут достичь желаемого.

Такими характеристиками наделяет нумерология уникальное число 888. Развивая его положительные качества, можно исполнить любые планы на жизненном пути.

Источник: https://lumos22.com/znachenie-chisla-888-v-numerologii/

Значение числа 888

Восьмерка — это мощная цифра. Три цифры подряд увеличивают ее энергетику. Восьмерка наделяет силой воли, усиливает контроль духа, помогает добиться успехов.

888 означает психологическую зрелость. Человек, относящийся к этому числу, знает для чего он живет, и чего он хочет. С этим числом вы спокойно достигнете гармонии.

Если в дате рождения есть число 888, это значит, что вы добьетесь успеха в карьере. Вы хороший руководитель, сильная личность. Вы много внимания уделяете духовным знаниям. Иногда наблюдается излишняя самоуверенность и амбициозность. Для женщин характерны духовная сила, дисциплина, проницательность. Все люди под числом 888 готовы прийти на помощь.

Число 888 означает приобретение опыта на основе знаний или ошибок. Если вам постоянно попадается такое число на глаза, это к лучш

Ангельская нумерология — что способны сказать числа

  • Главная
  • Лунный календарь
    • Фазы Луны
    • Лунный день
      • 1 Лунный день
      • 2 Лунный день
      • 3 Лунный день
      • 4 Лунный день
      • 5 Лунный день
      • 6 Лунный день
      • 7 Лунный день
      • 8 Лунный день
      • 9 Лунный день
      • 10 Лунный день
      • 11 Лунный день
      • 12 Лунный день
      • 13 Лунный день
      • 14 Лунный день
      • 15 Лунный день
      • 16 Лунный день
      • 17 Лунный день
      • 18 Лунный день
      • 19 Лунный день
      • 20 Лунный день
      • 21 Лунный день
      • 22 Лунный день
      • 23 Лунный день
      • 24 Лунный день
      • 25 Лунный день
      • 26 Лунный день
      • 27 Лунный день
      • 28 Лунный день
      • 29 Лунный день
      • 30 Лунный день
    • Лунный календарь значения снов на сегодня
    • Лунный календарь на год
    • Лунный календарь на сегодня
    • Лунный календарь на месяц
    • Лунный календарь на неделю
    • Лунный календарь окраски волос на год
    • Лунный календарь окраски волос на месяц
    • Лунный календарь окраски волос на неделю
    • Лунный календарь садовода и огородника на год
    • Лунный календарь садовода и огородника на месяц
    • Лунный календарь садовода и огородника на неделю
    • Лунный календарь стрижек на год
    • Лунный календарь стрижек на месяц
    • Лунный календарь стрижек на неделю
  • Сонник
    • Сонник: популярные сны
    • Сонник — расшифровка и толкование снов онлайн
      • Буква «А» — значение и толкование сна
      • Буква «Б» — значение и толкование сна
    • Сонник — статьи
    • Толкование снов по дням
    • Сны по числам месяца
    • Сонник каждый день
  • Зодиак
  • Гороскоп
    • Гороскоп на 2018 год
    • Гороскоп на сегодня
    • Гороскоп на месяц
    • Гороскоп на неделю
    • Любовный гороскоп на сегодня
    • Любовный гороскоп на месяц
    • Любовный гороскоп на месяц
  • Гадание
    • Таро
    • Хиромантия
    • Гадание на картах
    • Гадание на кофейной гуще
    • Прочие гадания
  • Тесты
    • Головоломки
    • Загадки
    • Психологические тесты онлайн
    • Тест по актерам
    • Тесты IQ
    • Тесты на интеллект
    • Тесты на логику
    • Тесты на любовь
    • Тесты на эрудицию
    • Тесты по знаменитостям
    • Тесты по книгам
    • Тесты по наукам
    • Тесты по фильмам
  • Прочее
    • Имена

Число ангела 888 Объяснение значения и символизма

Вы задавались вопросом, почему вы продолжаете видеть 888 везде, куда бы ни посмотрели?

Я тоже! Итак, я начал проводить небольшое исследование.

Вот что я обнаружил:

Номер ангела 888 может быть посланием вашего ангела-хранителя в ответ на ваши молитвы.

Ангелы посланы Богом, чтобы охранять нас во всех отношениях (Псалом 91:11) и доставлять вести (Луки 1:19). Один из способов общения с вами — это числа ангела или повторяющиеся последовательности чисел.

Готовы узнать, что означает 888?

Приступим.

Связанный: Как забытая столетняя молитва изменила мою жизнь

888 Значение в Библии

Число ангела 888 — очень мощное сообщение, которое нельзя игнорировать. Согласно Священным Писаниям, видение 888 символизирует новые начинания, перемены, изобилие и семью.

Если вам нужна непредвиденная финансовая прибыль, то число ангела 888 — очень хороший знак.

Я объясню подробнее ниже.

Библейское значение числа ангела 8:

Число ангела 8 — символ нового начала в Библии. В седьмой день творения Бог отдыхал, поэтому 8-й день представляет собой начало нового царства Бога (Бытие 2: 2). Авраам был отцом 8 сыновей. В Послании к Галатам 3:29 говорится: «Если вы принадлежите Христу, то вы семя Авраама и наследники по обетованию», что означает, что мы также его дети в глазах Бога.

Как видите, число ангела 8 — очень положительный символ.Когда вы видите его в повторяющейся последовательности, такой как 888, значение усиливается.

Итак, что это значит для вас?

Давайте копнем глубже:

Связано: Как забытая столетняя молитва изменила мою жизнь

Что это значит, когда вы видите 888?

В своем исследовании я обнаружил, что есть 3 возможные причины, по которым вы можете увидеть число ангела 888.

Эти сообщения обычно связаны с деньгами, семьей или изобилием.

Вот что это значит, когда вы начинаете видеть 888:

1. У вас уникальные отношения с деньгами

Число ангела 888 символизирует изобилие, но оно также говорит мне, что у вас уникальные отношения с деньгами.

Когда он у вас есть, его более чем достаточно. Но когда в конце месяца не хватает денег, кажется, что каждый хочет кусок от вашего последнего доллара.

Знакомо?

Даже со всеми этими взлетами и падениями вы пришли к выводу, что за деньги счастье не купишь.

Но, имея больше денег в вашей жизни, вероятно, довольно быстро решат некоторые из ваших текущих проблем.

Мы все были там.

Прямо сейчас вы можете стремиться к изобилию, потому что оно облегчило бы решение ваших проблем, а не покупать предметы роскоши.

На самом деле, вероятно, в вашей жизни есть люди, которые зависят от вас в том, чтобы обеспечивать их или оказывать помощь.

Хотя вы любите поддерживать других, это бремя может казаться непосильным, когда его недостаточно.

2. Ваша семья растет или меняется

Видеть 888 часто является признаком того, что ваша семья растет или меняется.

Какие замечательные новости!

Есть много возможных причин для получения этого сообщения, но наиболее распространенной является то, что скоро должен родиться новый ребенок.

Однако это также может означать, что в вашем семейном кругу появится кто-то новый. Например, новый супруг, парень или девушка члена семьи.

Вы не уверены, что это будет означать для будущего, но готовы к переменам, которые вот-вот произойдут.

Если вас беспокоит, как вы сможете позаботиться об этом новом человеке, не беспокойтесь.

Это нормально — нервничать или беспокоиться о том, как ваша семья сможет справиться с этой новой ответственностью.

Номер ангела 888 — это сообщение от вашего ангела-хранителя, что они будут присматривать за вами. Возможно, этого человека в вашу жизнь привел ангел по очень конкретной причине.

Продолжайте молиться о Божьем руководстве и благодати для вашей семьи.

3. Вы получите неожиданный подарок

Если вы часто видели 888, обратите особое внимание. Ваш ангел-хранитель пытается привлечь ваше внимание.

Вы можете получить неожиданный подарок или получить непредвиденный финансовый доход. Ангел посылает вам это сообщение, потому что вы, вероятно, упускаете дары, данные вам Богом.

Когда вы увидите число ангела 888, остановитесь и осмотритесь. Подарок может ждать вас прямо у вас под носом.

Иногда мы пропускаем подарки, которые нам доставляют, потому что мы очень заняты в повседневной жизни, пытаясь свести концы с концами.

Каждый день мы встаем, ходим на работу, убираемся в доме, а на следующий день делаем все это снова. Затем мы задаемся вопросом, когда мы получим желаемое дополнительное время или деньги, чтобы наконец замедлить темп.

Вы когда-нибудь задумывались, когда настанет ваша очередь процветать?

Увидеть 888 — это особое послание, которое вы получите в подарок за ваш тяжелый труд и веру в Бога.

Читать дальше: Что значит 999?

Теперь твоя очередь

А теперь я хочу получить известие от вас.

Где вы видели число ангела 888?

Как вы думаете, какое послание посылают вам ангелы?

В любом случае, дайте мне знать, оставив комментарий ниже прямо сейчас.

888 Число ангела | Что означает 888 с точки зрения духовности, любви, нумерологии и библейского значения

Что означает 888, когда он появляется в вашей жизни? Толкование этого магического духовного числа часто зависит от обстоятельств вашей жизни.Одно можно сказать наверняка; движение вперед неизбежно. Итак, что означает 888? Это совершенно новая позитивная динамика. Давайте исследуем, чтобы узнать больше!

888 Число ангела Значение Содержание

888 Значение

Там, где 777 обозначало своего рода завершение, 888 имеет еще более сильный символизм. Во-первых, цифра 8 — это двойная 4, которая является очень стабильной цифрой, особенно в земных вопросах. Вдвое больше, у вас восемь, так что деньги не проблема. Итак, что произойдет, если вы утроите значение восьмерки? Кажется, что изобилие во всех его формах обрушивается на вас дождем!

Такие благословения не приходят случайно.Вы сделали что-то в своей жизни, достойное внимания Священных Сил. Ваше видение жизни совершенно точно. Кроме того, даже если вы несколько раз споткнулись, вы никогда не сдавались; это твоя награда. Просмотр 888 говорит о том, что вы находитесь в нужном месте и в нужное время с нужными людьми. Это немного подавляюще.

Когда вы видите такой рост в своей жизни, может возникнуть соблазн переборщить. Будьте осторожны, так как это может вывести коврик из-под вас. Думайте и действуйте осторожно, а также с небольшой благотворительностью в кармане.Вы знаете, каково это пережить несчастье. Помогите где можно но с умом. Люди, сталкивающиеся с 888, очень хорошо умеют эффективно работать на благо, если у них под рукой есть нужные инструменты и люди.

Вибрации внутри и вокруг вас присутствуют в качестве бэк-вокалистов на самом фантастическом концерте вашей жизни. Гармония впечатляет. Время как раз подходящее. Вы чувствуете себя частью Песни Сфер, если не в ее центре. Здесь работает немного кармы со всеми лучшими результатами.Для большинства такие моменты случаются нечасто, поэтому приветствуйте их с сердцем, полным благодарности.

888 Число ангела

Числа — это один из способов привлечь ваше внимание и поделиться важной информацией. Тройные числа — одна из конфигураций, с которыми сталкиваются люди. Увидев число ангела 888, вы увидите, что в вашу жизнь вошел Гид (или два), которые переведут вас на следующий этап. Это Руководство является частью вашей универсальной команды, которая стремится поддерживать вашу духовную самореализацию.

Число 888 часто приходит к людям, достигшим места глубокой мудрости.Они «были там, сделали это» и извлекли важные уроки из тех ситуаций. Прелесть этого в том, что вы можете использовать свою проницательность не только для постоянного самосовершенствования, но и для помощи другим, которые сталкиваются с трудностями, которые они не могут преодолеть в одиночку; это симбиотические отношения, вы помогаете им, они дают вам еще больше понимания через опыт.

Ангелы хорошо знают, как приятно смотреть, как кто-то расцветает, когда они ранее были побеждены. Будучи космическими повитухами для всех видов душ, Ангелы не могут не улыбаться этому; Они уважают ваши усилия и предлагают дополнительную помощь по мере необходимости.

Второе значение числа ангела 888 связано с теми вещами, которых мы желаем, но которые имеют потенциально негативные последствия. Например, человек может жаждать известности. Это могло произойти из-за их талантов или из-за автомобильной аварии. Итак, когда вы думаете о своих желаниях, важно сформулировать их в конкретных, разумных терминах.

Основываясь на этом, Ангелы напоминают нам, что, хотя мы являемся существами с бесконечным потенциалом (8 — это стоящий знак бесконечности), существуют пределы того, что мы получаем в любой момент времени.Мы должны быть готовы, желать и иметь возможность использовать полученные дары и благословения, и многие из них должны быть результатом личных усилий — принятия правильных решений или посева семян в плодородную почву.

Когда мы выбрасываем пресловутое семя в каменистую почву, то то, что мы получаем от него, не будет много (во всяком случае). Обычно это нецелесообразно, но теперь у вас есть шанс чему-то научиться и изменить свой подход. Благое намерение, терпение и настойчивость — вот что вознаграждает Вселенная. Ваши действия излучают небольшие волны, поэтому дайте им огромное количество любви.Возвратная рябь будет стоить вашего времени и внимания.

В-третьих, спрашивая себя: «Что означает число ангела 888 для моей жизни?», Вы отвечаете, что вы начинаете движение к глобализму. Сферы вашей жизни двигаются в направлении роста. Если раньше вы могли задерживаться на негативе, то теперь оно кратковременно и сменяется надеждой и доверием; это, в свою очередь, привлекает в нашу жизнь гораздо лучшую энергию, как и обещает Закон Притяжения. Хотя мы не всегда можем контролировать обстоятельства своей жизни, мы можем контролировать свою реакцию.Отвечайте неожиданными и волшебными способами!

Ваше смещение фокуса похоже только на первую из трех восьмерок в этом числе Ангела. Следующие две подпитывают изобилие. Где бы вы ни были в своей жизни, Вселенная не зря держит вас там. То, что вам дают, предназначено не только для вас. Это еще не все, и вы обязаны выяснить, что это за «ИТ». Ангелы дают нам руководство, но нам все еще нужно достичь различных состояний осознания собственными ногами.

Наконец, когда вы думаете об изобилии, имейте в виду, что это не всегда деньги.Изобилие покоя неоценимо, как и любовь. Позвольте Божественному течь в сердцевину вашей души и создавать гармонию.

888 Духовное значение

В духовных рамках 888 активен. Вы не можете сидеть в стороне от жизни и ожидать, что что-то изменится. Во всяком случае, со временем это может сделать вас несчастным. 888 — это сигнал встать и приступить к работе, если вы еще этого не сделали. Когда у вас есть цели, вы должны работать над их воплощением. 888 — это действительно номер BIG , актуализированный.Если вы правильно подойдете к этому периоду своей жизни, результаты поразят всех.

Число ангела 888 также является цифрой для баланса. Число 8 состоит из двух кругов, расположенных один над другим, представляющих духовный и физический мир. Один без другого падает. Если человек не призван к бескорыстной преданности, мы остаемся в материальном мире, где работаем, едим, поклоняемся, смеемся и любим. Нет ничего плохого в материальной полноте, но симметрия между двумя вашими мирами остается жизненно важной.Следуйте за своим блаженством, но ищите Божественное. Работайте над своей карьерой; соблюдайте свою этику. Примите свою страсть; знай свою силу. Думайте с большим удовольствием с большой буквы для тела, разума и духа. «G» также означает GO !

888 Число ангела в любви

Итак, что означает число ангела 888 для ваших отношений и вопросов любви? Во-первых, вам не нужны хорошие друзья, приятные социальные ситуации и даже неожиданные перемены в сложных семейных делах. Рассматривая людей в своей жизни, вы начинаете видеть связи и решения, которые раньше ускользали от вас.

Если у вас есть преданные отношения, которые испытывают трудности — 888 указывает на то, что у вас есть отличный шанс исправить ситуацию. Откройте дверь и приведите свою ангельскую резервную команду. Будьте внимательны к различным точкам зрения и много слушайте. Вы можете найти точки соприкосновения, на которых можно строить заново. Однако наиболее важно в этот момент поставить партнера перед собой.

Число ангела 888 также означает, что вам обоим необходимо подвести итоги того, что вы привносите в отношения.Что у каждого из вас получается лучше всего? Используете ли вы эти сильные стороны? Знание этого также сигнализирует о тех случаях, когда вам следует обратиться к партнеру за помощью, а не просто искать пути в одиночестве. Таким образом, занятия не только улучшают ваши отношения, но и могут привести к успешному сотрудничеству.

888 Нумерология

Нумерология уменьшает 888, складывая все три восьмерки вместе (24), а затем прибавляя 2 + 4, что дает 6. Итак, мы можем рассматривать восемь как отдельное число или символическое значение 6 для 888.

Всего 8 означает, что на вашем пути будут хорошие вещи. Не прекращайте работать над тем, что под рукой. Закончите задачу. Доберитесь до конечной зоны. Именно здесь происходит большая «работа» благодаря вложенной вами личной энергии и усердию.

А теперь сравним это с шестью; это число сигнализирует о том, что нам необходимо сохранять позитивный настрой. Отношение = результаты. Ваш кармический сланец находится в движении, и прямо сейчас он вас увлекает. Здесь могут возникнуть проблемы, но, в конце концов, результаты впечатляют.Пока вы продолжаете придерживаться своей правды, вся эта ситуация сглаживается своего рода возрождением, о котором повсюду написано «долго и счастливо».

Библейское значение 888

Исследователи библейской нумерологии считают, что 888 — это число, представляющее Христа-Искупителя через гематрию. Каждая буква греческого алфавита имеет цифровое значение. Когда вы складываете эти значения во имя Иисуса, получается 888. Поскольку восемь соответствует бесконечности, 888 подразумевает бесконечную, безграничную природу Божественного Отца, Сына и Святого Духа.

Ангельские послания: что значит видеть 888

Каждый день — это чудо, хотя это звучит как простота. Отношение Благодарности делает жизнь намного более приятной. Цените эти мелочи. Повторение числа ангела 888 означает, что, чтобы поддерживать изобилие, мы должны сохранять благодарность. Жизнь мимолетна, но то, что ты узнаешь, вечно.

Число ангела 888 представляет универсальный закон причины и следствия


Число ангела 888: Универсальный закон причины и следствия

Что значит видеть число ангела 888 везде, куда бы вы ни пошли?

Вы хотите узнать божественное послание, связанное с числом ангела 888? Если да, то продолжайте читать эту статью, я открою вам секретное послание к ангельскому числу 888.Если вы видите повторяющуюся последовательность нумерологии 888, это означает, что божественные духи передают вам важное сообщение. В большинстве случаев номер может появиться на ценнике или даже на дате рождения.

Номер ангела 888 говорит вам, что нужно использовать новые возможности

Бесконечный Создатель напоминает нам, что все, что мы видим и переживаем сегодня, происходит по определенной причине. Следовательно, поймите, что просмотр 888 означает нечто необычное в вашей жизни.

Число ангела 888 приносит вибрации и энергии четырех числовых последовательностей. Они включают; номер 8, цифра 24 (8 + 8 + 8), номер 88 и сам.

8 символизируют Карму

Ангел номер 8 говорит: что вы даете, вы получаете ту же меру. В нумерологии число «8» означает силу и мощь. Таким образом, это слияние двух отдельных миров, духовного и материального. Например, люди с восьмым ангелом в день своего рождения демонстрируют хорошие качества доверия, понимания и настойчивости.Они всегда стараются найти лучшие решения и способы управлять собой и окружающими.

Ангел 24 — символ благополучия

Значение 24 в числе ангела 888 напоминает вам о вашей ответственности. Кроме того, верьте и верьте, что все ваши мечты со временем созреют. Кроме того, верьте, что за вами следует путь к окончательному успеху.

Значение 88 в Ангеле 888

Присутствие в вашей жизни числа ангела 88 гарантирует, что вы идете рука об руку со стабильностью.Несмотря на жизненные испытания, 888 смысл хочет, чтобы вы знали, что созданы для величия. Будучи счастливчиком, ожидайте обильного ливня успеха. Однако будьте терпеливы, работая над этим, а также ожидая божественного времени.

В целом, число ангела 888 больше говорит о поддержке и бесконечности. По той же причине это означает, что все, что вам нужно в жизни, чтобы добиться успеха, будет вам доступно и без ограничений.

888 Значение нумерологии

Нумерология 888 ресурсов неограниченны и находятся в духовном мире.Все, что вам нужно сделать, это обратиться за помощью к божественным духам, и они в конечном итоге проявятся. Поэтому вам следует согласовать использование ресурсов, которые вы получаете из духовного мира, с волей ваших ангелов-хранителей.

Важно отметить, что сила, которую вы получаете через число ангела 888, не должна вас пугать, и вы не должны чувствовать себя виноватым. И наоборот, когда вы получаете благословение от Высших Сил, окружающие также благословляются.

Читайте также: 000, 111, 222, 333, 444, 555, 666, 777, 888 и 999 Число ангела

Библейское значение и тайное влияние ангела 888

Что значительного в числе 888?

Значение 888 говорит о том, что Вселенная и Вознесенные Владыки поддерживают вас.Конечно, причина, по которой вы видите 888, заключается в том, чтобы вы разорвали цепи неудач и добились успеха. Кроме того, всегда помните, что что бы вы ни делали, ангелы будут вам спиной.

Высшие идеалы хотят, чтобы вы эффективно использовали свою страсть и желание сердца. Помимо этого, имейте веру плюс позитивный настрой. Ясно, что ангельское послание 888 говорит вам, что нужно много работать и верить в кого-то еще, а не в себя.

С другой стороны, тайное влияние 888 сигнализирует о том, что сейчас идеальное время, чтобы действовать в соответствии с вашими убеждениями и духовными навыками.Следовательно, значение 888 в нумерологии побуждает вас продолжать читать вдохновляющие и религиозные книги, даже когда все ваши желания исполнились.

888 Духовное значение — все ваши достижения и уроки. Число ангела 888 духовно появляется постоянно, чтобы вы могли найти свое истинное «я». Ваш ангел-хранитель поздравляет вас с тем, насколько далеко вы продвинулись в познании того, кто вы и где хотите быть. Продолжайте идти по пути мудрости и духовной проницательности.

Число 888: Скрытая сила и интерпретация

Библейское значение 888 напоминает вам, что ваше вхождение в мир произошло без вашего ведома.В результате вы изначально не осознавали, что вам суждено достичь величия. Однако жизненный опыт сделал вас тем, кем вы являетесь на самом деле. Кроме того, число ангела 888 показывает вам, что у вас есть навыки, наполненные множеством уроков.

С каждым днем ​​ваш выбор привносит в жизнь что-то новое. Это означает, что божественное послание, которое приходит с числом 888, — это действие и противодействие. Энергия, которую вы вкладываете в то, что вы хотите делать, в конечном итоге принесет плоды.Интерпретация Ангела 888 говорит вам быть готовым к некоторым критическим изменениям в вашей жизни.

Другое дело, 888 напоминает о том, что нужно оставаться здоровым и следовать своей интуиции. В тот момент, когда вы решите следовать своим инстинктам, число ангела 888 говорит вам, что вы откроете для себя больше, чем можете представить. Ваш дар в том, что вы делаете ежедневно; поэтому следуй своей цели до конца.

Значение 888 означает «ангел», направляя ваше внимание ни на что иное, как на то, чтобы быть в движении и забыть прошлое. Чтобы сделать это с легкостью, ангелы хотят, чтобы вы отпустили то, что было, и сосредоточились на настоящем.Ключ к успеху, как обещали ангелы, вы живете в настоящем

Как использовать возможности 888 и настроить свою жизнь

В чем сила числа ангела 888?

Сила числа ангела 888 в этой числовой последовательности дает вам толчок к продвижению вперед. Ангелы, как никогда раньше дал вам энергию, чтобы двигаться вперед и работать. С этого времени ваша жизнь принимает новую форму; цените прогресс ангелов в вашей жизни.

Значение числа 888 побуждает вас применять духовные дары, данные вам Архангелами. Это включает в себя вашу страсть, а также возможность опереться на других. Между тем, все ваши проблемы исчезнут, и одна за другой начнут появляться сказки.

Номер ангела 888 уверяет вас, что вам пора подняться по лестнице с меньшими усилиями. Сейчас подходящее время, чтобы бросить то, что, кажется, не приносит вам прогресса. Хорошо то, что вы находитесь в постоянном движении; Итак, идите к тому, чего, по их мнению, вы никогда не достигнете в своей жизни.В этом сила числа ангела 888.

Что значит, когда вы все время видите 888 везде?

В целом нумерология 888 олицетворяет авторитет и влияние. Видеть 888 повсюду означает, что вы несете в себе огромный потенциал. По этой причине постарайтесь определить, что вы скрывали от внешнего мира. Число ангела 888 хочет, чтобы вы осознали, что обладаете чем-то уникальным, которым весь мир может поделиться и пополнить.

888 Значение в любви

В вашем разговоре упоминается 888?

Послание с числом ангела 888 наполнено положительной энергией.Ваши ангелы-хранители передают важное послание любви. В этом случае научитесь любить других так же, как любите себя. Напротив, это единственный способ вернуть то, что вы даете. Поскольку у нас нет контроля над любовью, мы можем стремиться прислушиваться к потребностям наших партнеров.

Видеть влюбленного ангела 888 — знак того, что вы переживаете самые лучшие любовные отношения. Хорошая новость заключается в том, что вы испытываете изобилие привязанности, и ваши ангелы-хранители идут с вами через это путешествие.Верьте и доверяйте процессу, найдите баланс между своими духовными и физическими потребностями и позвольте им происходить синхронно. Наконец, обратитесь за помощью к своим ангелам-хранителям в поисках подходящей родственной души.

Иногда ангел 888 указывает на то, что вам нужно больше узнать о своем партнере, прежде чем говорить «Я знаю».

Почему вы видите число 888 и что делать дальше

Что означает число 888 в текстовом сообщении?

Просмотр 888 в текстовых сообщениях — это напоминание о том, что вам повезло без ограничений.Это всегда будет благословение за благословением. Верьте, что все, что вы делаете, будет успешным. Приложите усилия и преданность тому, чего вы хотите достичь, и в вашей жизни будет все больше и больше успеха.

888 тайный смысл безграничных возможностей. Раскройте свой потенциал при каждой возможности. Вы станете свидетелем открытия дверей. Не сожалейте об ошибках, которые вы совершили в прошлом. Держите голову высоко и знайте, что лучшее еще впереди. Знайте, что каждое доброе дело, которое вы совершаете в этом мире, проявится прямо в вас.

Следующая важная вещь, которую нужно сделать, когда вы увидите 888, — это серьезное возвращение. Это ангельское послание о том, что вам не время сдаваться. Значение 888 означает подходящее и идеальное время для того, чтобы начать новый образ жизни и добиться в нем столь больших успехов, как раньше.

В общем, сосредоточьтесь на том, что важно, и отпустите людей, которые, кажется, вредят вашей энергии и усилиям. Знайте, что Высшие Воины с вами на каждом шагу.

Резюме: 888 Номер ангела

В двух словах, число ангела 888 символизирует награду за хорошо выполненную работу.Нумерология 888 хочет, чтобы вы доверяли своему инстинкту и конечным решениям. Видеть повсюду число ангела 888 часто означает, что ваш путь правильный. Знайте, что ангелы полностью удовлетворены вашим выбором. Так что усердно работайте, чтобы потом воспользоваться преимуществами.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

111 число ангела

222 число ангела

333 число ангела

444 номер ангела

555 число ангела

666 число ангела

777 число ангела

888 число ангела

999 число ангела

000 число ангела


.
0
Книги по общению: 10 книг, которые помогут прокачать навыки общения
alexxlab Разное

10 книг, которые помогут прокачать навыки общения

1. «Мастерство общения. Как найти общий язык с кем угодно», Пол МакГи

Знания, высокий IQ, профессионализм — всего этого недостаточно, чтобы добиться успеха. Нужно уметь доносить свои идеи до других и не бояться сложных разговоров. В «Мастерстве общения» основной акцент — на ошибках, которые мы допускаем в общении с другими людьми. В книге много интересных историй по теме и столько же пищи для размышлений.

Купить книгу

2. «Как побороть застенчивость», Филип Зимбардо

Автор книги — известный американский социальный психолог, организатор знаменитого Стэнфордского тюремного эксперимента. В его книгах вместо абстрактных рассуждений вы найдёте только научный подход и статистику. «Как побороть застенчивость» — не исключение. Зимбардо рассматривает застенчивость как индивидуальный способ реагирования на эмоции. И для того, чтобы вы смогли преодолеть свои комплексы, предлагает набор конкретных советов и упражнений.

Купить книгу

3. «Как разговаривать с кем угодно», Марк Роудз

Напряжение при разговоре — явление вполне естественное. Главное — уметь его перебороть. Как раз об этом и пишет Роудз: как справиться со страхами и барьерами, начать разговор, обрести уверенность и избавиться от необоснованного страха, что вас отвергнут и прогонят. Универсальная книга о проблемах современного общения.

Купить книгу

4. «Включаем обаяние по методике спецслужб», Джек Шафер и Марвин Карлинс

Бывший агент ФБР и специалист по поведенческому анализу Джек Шафер рассказывает, как общаться с людьми и оказывать на них влияние. Вы научитесь распознавать ложь, видеть сигналы в поведении других людей, менять их мнение о себе. Ещё один плюс этой книги: в ней есть часть, посвящённая отношениям онлайн. Сегодня большая часть разговоров с людьми происходит в интернете, и у такого общения тоже есть свои особенности.

Купить книгу

5. «Как разговаривать с мудаками», Марк Гоулстон

Да, всем нам время от времени приходится общаться не только с приятными и дружелюбными людьми, но и с совершенно невыносимыми. И пусть вас не смущает название книги: речь пойдёт о категории людей с иррациональным и нечестным стилем общения. Конструктивный диалог с ними не построишь.

Марк Гоулстон, психиатр в сфере бизнеса, предлагает целый набор техник: 14 способов общения с психами, 8 способов справиться с безумием в личной жизни и, конечно, рекомендации по работе над собой (ведь мы тоже иногда выходим из себя и можем показаться не совсем адекватными).

Купить книгу

6. «Я слышу вас насквозь. Эффективная техника переговоров», Марк Гоулстон

Разговор — не столько умение красиво излагать свои мысли, сколько умение слушать и понимать собеседника. Поверьте, людям нравится, когда их слушают. Это помогает им почувствовать себя комфортнее и увереннее. Главный секрет общения очень прост: когда вы выслушаете другого человека, он будет готов выслушать вас.

Купить книгу

7. «Сила убеждения. Искусство оказывать влияние на людей», Джеймс Борг

В этой книге вы не найдёте НЛП или советов по манипуляции людьми. Убеждение — это способность повлиять на человека, обратившись к нему напрямую и помогая ему осмыслить ситуацию. Только аргументация и честность, никаких уловок. Советы Джеймса Борга применимы и на работе, и в личной жизни.

Купить книгу

8. «Секреты общения. Магия слов», Джеймс Борг

Ещё одна книга Джеймса Борга, которую лучше читать в связке с предыдущей. Общение, убеждение и влияние — вещи взаимосвязанные и взаимозависимые. Магия слов, о которой пишет Борг, — это, конечно, метафора. Но есть в ней и доля истины: слова, которыми мы пользуемся, определяют наш успех в отношениях, работе, бизнесе. Пора учиться подбирать правильные слова.

Купить книгу

9. «Странная девочка, которая влюбилась в мозг», Билли Фицпатрик и Венди Сузуки

Нейробиолог Венди Сузуки однажды осознала, что совершенно недовольна своей жизнью: всё время она уделяла только научной работе. Но именно знания нейробиологии помогли ей наладить общение с людьми, улучшить физическую форму и поменять образ мыслей.

В основе её методики — четырёхминутные тренировки для мозга, которые помогают восстановить силы, улучшить настроение и сделать мышление более интенсивным. Тело и мозг связаны, и если вы научитесь управлять этой связью, то буквально преобразитесь — и внешне, и внутренне.

Купить книгу

10. «Как завоёвывать друзей и оказывать влияние на людей», Дейл Карнеги

Наверное, ни одна подобная подборка книг не обходится без старого доброго Карнеги. Одна из первых книг по самопомощи и эффективному общению. Классика, проверенная годами.

Купить книгу

Лайфхакер может получать комиссию от покупки товаров, представленных в публикации.

10 лучших книг по психологии общения с людьми

Общение с людьми – неотъемлемая часть работы копирайтера. От умения разговаривать с людьми зависит успешность сделок и вообще качество жизни в профессии. Предлагаю вашему вниманию 10 книг, которые учат секретам общения.

Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей

Дейл Карнеги

Дейл Карнеги – «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей»

Бестселлер знаменитого психолога посвящен секретам отношений между людьми. В книге приведены упражнения, рекомендации, примеры из жизни. С помощью труда Карнеги вы обретете уверенность в себе и легко наладите навыки общения.

Договориться можно обо всем! Как добиваться максимума в любых переговорах

Гэвин Кеннеди

Гэвин Кеннеди – «Договориться можно обо всем»

Одна из лучших книг по психологии общения с людьми. В каждой главе даются не только теоретические утверждения, но и практические задания для закрепления знаний. Выполняя задания, вы быстрее осознаете ошибки, на которые раньше, быть может, и не обратили бы внимания. В книге описаны как рабочие, так и жизненные ситуации для мужчин и женщин.

Психология убеждения. 50 доказанных способов быть убедительным

Роберт Чалдини

Роберт Чалдини – «Психология убеждения. 50 способов быть убедительным»

Еще один бестселлер. Книга по общению, как нетрудно догадаться, посвящена 50 советам, которые проливают свет на секреты общения, психологию отношений между людьми. Для понимания Чалдини приводит примеры любопытных экспериментов с объяснениями. После прочтения книги вы научитесь не только быть убедительнее и общительнее, но и сможете распознавать и пресекать попытки манипуляции по отношению к вам.

Никогда не ешьте в одиночку и другие правила нетворкинга

Кейт Феррацци

Кейт Феррацци – «Никогда не ешьте в одиночку и другие правила нетворкинга»

Эта книга про общение учит заводить полезные знакомства и строить отношения с людьми. Основная идея автора – без умения быть честным и открытым невозможно вести бизнес в современном мире.

Как разговаривать с кем угодно

Марк Роуз

Марк Роуз – «Как разговаривать с кем угодно»

Эта книга по общению с людьми больше пригодится тем, у кого есть фобии и страхи по поводу заведения новых знакомств. Особенно – с противоположным полом. Автор рассказывает:

  • о простых способах начала разговора;
  • как быстро и легко заинтересовать собеседника;
  • как сделать первый шаг к полноценному общению с человеком;
  • как выстраивать и поддерживать деловые отношения.

Не рычите на собаку

Карен Прайор

Карен Прайор – «Не рычите на собаку»

Благодаря этой книге вы прокачаете навыки налаживания отношений не только с заказчиками, но и с родными, близкими, друзьями. Автор, в прошлом дрессировщик дельфинов, делится опытом, как влиять на людей без манипулирования и давления.

Инструменты развития. Правила счастливой жизни, успеха и крепких отношений

Алан Фокс

Алан Фокс – «Инструменты развития. Правила счастливой жизни, успеха и крепких отношений»

В своей книге про общение с людьми автор предлагает целый арсенал инструментов, при помощи которых вы начнете выстраивать крепкие и здоровые отношения. Книга читается легко, потому что состоит не только из сухой теории, но и приправлена примерами из жизни, юмором.

Я вас слушаю

Иствуд Атватер

Иствуд Атватер – «Я вас слушаю»

Небольшая книжка по общению, но, несмотря на размер, она насыщена важными вводными для продуктивного общения. После прочтения вам будет легче не только говорить, но и слушать собеседника, а этот навык отлично помогает формировать в голове собеседника положительное впечатление о себе.

Харизматичный оратор

С. Шипунов

С. Шипунов – «Харизматичный оратор»

Эта книга по психологии общения учит раскрывать в себе творческое начало, которое помогает стать интересной яркой личностью. Автор дает практические рекомендации:

  • как красиво говорить;
  • как вести себя на публике;
  • как поставить приятный голос;
  • как контролировать мимику и жестикуляцию.

Гений общения

Д. Аксенов, В. Борисова

Д. Аксенов, В. Борисова – «Гений общения»

В начале пути по совершенствованию навыков общения эта книга послужит отличной базой. Авторы – не просто теоретики, но и практикующие психологи. Вас ожидает масса примеров из жизни, в том числе, самих авторов. Даются основные термины с расшифровкой.

На этом все. Прочитайте эти 10 книг по общению с людьми, если еще не читали. Проверено на себе (страшном интроверте): раскрытые в них советы и упражнения работают. Удачи в общении и копирайтинге.

Согласен с политикой конфиденциальности

Книги по общению с людьми: просто о полезном

Общение с людьми является базовой потребностью любого человека. Каждому из нас приходится постоянно общаться: с родными и друзьями, с коллегами по работе, с начальником и просто с массой незнакомых людей. При этом, как вы уже догадываетесь, общение со всеми вышеперечисленными категориями людей складывается по разному сценарию, который зависит от многих факторов. Родственники могут быть близкими и далекими, вашими детьми, возлюбленным или родителями. Поэтому вполне логично, что вы не станете общаться с троюродным дядей так же, как разговариваете со своим мужем. То же самое можно сказать и о коллегах по работе. Общение с начальством кардинально отличается от вашего стиля разговора с коллегами, занимающими аналогичные должности. И уж тем более отличается от общения с подчиненными.

Именно большое разнообразие контактов у современного человека, порой, вызывает некоторые затруднения с общением. Немало проблем добавляет и наличие большого количества современных средств связи: социальных сетей, мессенджеров и прочих видов связи, для которых не требуется личное присутствие. Именно они заставляют многих людей позабыть о том, какого это — общаться с живым человеком.

Кроме того, от умения общаться во многом зависит успешность человека и его положение в современном обществе. Мы не будем говорить о том, насколько важно мастерство общения для публичных личностей таких как политики, общественные деятели, актеры, ведущие и т. д. Давайте лучше рассмотрим, как правильно выстроенное общение может помочь обычному человеку или, наоборот, помешать.

Кому нужны книги по общению с людьми


Книги по общению с людьми пригодятся абсолютно каждому. Вы можете быть душой компании среди друзей, а ваши коллеги будут завидовать вашему красноречию, но это вовсе не означает, что вы также успешно можете найти общий язык с близкими. Многие семьи в наше время страдают именно из-за нехватки общения, причиной которому в большинстве случаев служит банальное неумение общаться. Как правило, все разговоры в семье рано или поздно сводятся к бытовым вопросам, а супруги напрочь забывают о том, что раньше могли часами болтать о разной ерунде и получать удовольствие. А обсуждение бытовых вопросов вряд ли может быть чем-то приятным за редким исключением.

Также немаловажной проблемой в современных семьях является отсутствие общения между детьми и родителями. Родители в таких семьях очень часто любят обвинять во всем современную молодежь, гаджеты и компьютерные игры. Еще в числе популярных проблем можно услышать про переходный возраст ребенка. Согласитесь, вы, наверное, не раз слышали об этом от своих близких и знакомых. Однако на деле мало кто из родителей вряд ли сможет вспомнить, когда он последний раз интересовался, как дела у его ребенка. Нет, не как дела в школе, этот вопрос, наоборот, самый популярный, мы о другом. Как много родителей знают об увлечениях своих детей? Какие игры он предпочитает? Что он думает по поводу какого-то события? А, быть может, он сейчас переживает свою первую любовь, а вы об этом совершенно не догадываетесь? И дело тут вовсе не в ребенке. Просто большинство родителей изначально сводят все свое общение с детьми к его успехам в учебе, забывая о нормальном общении. И именно книги по общению с людьми в данном случае могут помочь наладить контакт со своими детьми, открыть для себя их с новой стороны и стать с ними по-настоящему близкими людьми.

Конечно, не стоит забывать и о тех людях, для которых общение с людьми равносильно пыткам. При этом не важно, идет речь об интровертах или просто о застенчивых людях, им одинаково сложно найти общий язык с окружающими их людьми. И не стоит думать, что они намеренно ограждают себя от общения с внешним миром. Напротив, они бы и рады, но не знают, как и о чем разговаривать с окружающими людьми, как знакомиться и заводить друзей. Для них именно книги по общению с людьми могут стать тем самым ответом на все их вопросы.

Книги по общению с людьми как помощь в карьерном росте


Многим из нас знакома ситуация, когда на работе повышение по службе или очередное поощрение получает сотрудник, который хуже справляется со своими обязанностями. Очень обидно, когда какой-то Вася, выполняющий гораздо меньше работы, чем вы, в очередной раз получает премию. Однако причина здесь не столько в несправедливости нашего мира, сколько в умении общаться. Вполне возможно, что этот абстрактный Василий способен более красноречиво рассказать руководству о своих выполненных задачах. Либо он увлекается тем же видом спорта или читает те же книги, что и ваш руководитель. Просто вы об этом не знаете, а для Васи не составляет никакого труда заговорить об этом, пусть даже и с руководителем. И в такой ситуации восстановить справедливость вам помогут книги по общению с людьми. Многие из них рассказывают именно о том, как правильно выстроить общение на работе, научиться преподносить себя с хорошей стороны руководству, сглаживать конфликтные ситуации и оборачивать их в свою пользу. Более того, авторы подобных книг уверены, что именно с помощью правильного общения можно быстро добиться расположения начальства, вслед за которым не заставит себя ждать и ваше повышение.

Не стоит забывать и о том, что в должностные обязанности многих работников входит общение с клиентами. На данный момент многие крупные компании уделяют много внимания обучению своих сотрудников этим навыкам, однако это вовсе не значит, что на этом следует останавливаться. Ведь корпоративное обучение тем плохо, что ему обучают сразу всех сотрудников, поэтому, чтобы выделяться из толпы, необходимо постоянно получать дополнительные знания в этой области, которые позволят вам работать лучше, чем ваши коллеги. Да и быть примером для своих коллег может быть очень приятным бонусом.

Бизнесмену в помощь


Также очень многие книги по общению с людьми будут очень полезны бизнесменам. Кому, как не им знать, со сколькими людьми надо наладить контакты, чтобы обеспечить свое дело постоянной прибылью. И речь здесь не только о клиентах, но и о поставщиках, различных инстанциях, банках, конкурентах и т.д. Общение со всеми ними позволит получить массу приятных бонусов, о которых вы раньше даже не догадывались. К примеру, дружеские общения с поставщиками, сложившиеся за время сотрудничества, могут вылиться в скидки для вашей компании, которые станут вашим конкурентным преимуществом. Умение договариваться с представителями различных инстанций может помочь избежать штрафов и прочих санкций, которые были бы неизбежны, окажись на вашем месте менее общительный человек. И речь здесь вовсе не о взятках, а о нормальном умении урегулировать конфликтные ситуации, которому учат практически во всех книгах по общению с людьми. И не стоит забывать и о клиентах. Порой, именно нормальное и приятное общение с клиентами может стать залогом долгого и плодотворного сотрудничества. В качестве удачного примера можно привести поход в ресторан. Согласитесь, вы вряд ли вернетесь в заведение, в котором персонал был недостаточно вежлив и груб, пусть даже если там самые низкие цены. И, напротив, хорошее обслуживание официантом заставит вас снова и снова возвращаться в ресторан, даже если их кухню нельзя назвать шедевром, а цены бюджетными.

Книги по общению с людьми и противоположным полом


Не стоит думать, исходя из названия этого раздела статьи, что мы не считаем противоположный пол за людей. Напротив. Однако именно такого мнения придерживаются люди, не умеющие находить общий язык с представителями противоположного пола. Очень часто в доказательство тому можно услышать, что женщины/мужчины с другой планеты. Однако после того, как навыки общения с противоположным полом будут отточены, вы поймете, что не такой уж сложной была эта задача. Более того, навыки эффективного общения с противоположным полом пригодятся при различных обстоятельствах. Вполне возможно, что ваш руководитель пойдет вам навстречу только в том случае, если вы будете общаться с ним не как с начальником, а как с мужчиной или женщиной. Подобные уловки можно применять во всех сферах жизни человека, главное — это научиться их использовать максимально эффективно в своих интересах. Вот увидите, общение может быть не только приятным, но и полезным.

Рекомендуем прочитать

НЛП. Полный курс эффективного общения. Магия коммуникации

Владиславова Надежда Вячеславовна

Нейролингвистическое программирование теперь доступно каждому! Научись приемам НЛП от одного из основателей Российской школы НЛП. Помимо прочего, Надежда Вячеславовна является действующим психологом-практиком, работающим с наркозависимыми, участниками боевых действий, учащимися военными психологами и многими другими. Большой опыт работы психолога помог автору книги написать действительно интересную и полезную книгу о том, как эффективно использовать методики НЛП в общении с людьми. Пошаговое объяснение каждой методики, реальные примеры и легкий слог автора позволят вам в скором времени качественно улучшить вашу жизнь.

Дейл Карнеги. Полный курс обучения приемам общения

Дуглас Мосс, Алекс Нарбут

Самые полезные и эффективные советы по общению от Дейла Корнеги, которые были объединены в 33 урока. Помимо уроков и теоретической части, книга дополнена рядом практических упражнений, которые помогут с успехом встроить полученные навыки в свое мышление и поведение. С помощью этой книги вы не только научитесь общаться, но и повысите свою стрессоустойчивость, сможете открыть в себе творческие навыки и научитесь самообладанию в любых, даже самых стрессовых ситуациях.

Алхимия общения

Рами Блект

Автор данной книги учит не только мастерству общения, но и уделяет пристальное внимание необходимости уметь слышать и слушать своих собеседников. Роль общения в жизни каждого человека сложно переоценить. Оно влияет на карьеру, здоровье, личную жизнь и многие другие области нашей жизни. Именно поэтому автор уверен, что от умения общаться с окружающими нас людьми напрямую зависит наша судьба. Интересная и познавательная книга, которая написана простым и доступным языком, не лишенная при этом юмора.

Мужчины с Марса, женщины с Венеры…. Содружество или четвертая мировая?

Джон Грэй

Многим из нас хотелось бы взглянуть на себя глазами другого человека. Именно эту задачу воплощает автор этой книги. С ее помощью вы сможете не только посмотреть на себя глазами противоположного пола, но и узнать последние тонкости в общении с ним. Автор книги открывает в этом издании последние тонкости успешного общения, которые помогут достичь как успехов в карьере, так и семейной гармонии. Эта книга спасла уже не один брак благодаря описанным в ней методикам и «слабым местам» мужчин и женщин. Научитесь максимально продуктивно использовать свои преимущества в общении с противоположным полом.

Психологический щит от всех, кто мешает жить. Как обезвредить психологических вампиров и агрессоров

Мария Федорова

Как часто вами манипулируют окружающие? А как часто вы способны распознать манипуляцию? Автор данного издания предлагает вам выявить манипуляторов, которые так или иначе влияют на ход принятия вами решений, и избавиться от них. Данное издание поможет вам понять, как это легко и приятно жить, не поддаваясь чужой воле. И как легко сократить чужое влияние на вашу личную жизнь. У всех нас есть много путей к счастливой жизни, и автор книги пытается донести эту мысль до каждого читателя.


Искусство общения

Наш сайт является виртуальной библиотекой. Материалы, выставленные здесь, были взяты из Интернета — из ftp/www архивов открытого доступа или присланы нам пользователями.
Копирование, сохранение на жестком диске или иной способ сохранения произведений, размещенных в данной библиотеке, категорически запрещен.
Все материалы представлены исключительно в ознакомительных целях. Все права на материалы принадлежат их авторам и издательствам.

Не исключаем возможность, что авторы и/или владельцы авторских прав на некоторые из этих материалов будут возражать против их нахождения в открытом доступе. В таком случае уведомите нас по E-Mail, мы готовы НЕМЕДЛЕННО убрать такие материалы из своей библиотеки.

Автор

Название книги

Искусство задавать вопросы

Рейтинг:           Просмотры: 5830
Голосов (3)

Говори и властвуй — ораторское искусство для каждого

Рейтинг:           Просмотры: 4082
Голосов (3)

Гений общения

Рейтинг:           Просмотры: 7624
Голосов (3)

Соционика. Психотипы. Тесты

Рейтинг:           Просмотры: 6612
Голосов (3)

Соционика. Введение

Рейтинг:           Просмотры: 3993
Голосов (3)

Азбука владения голосом, голосом для болельщика

Рейтинг:           Просмотры: 2988
Голосов (3)

Ораторское искусство и деловое общение

Рейтинг:           Просмотры: 3992
Голосов (3)

Диагностика способности к общению

Рейтинг:           Просмотры: 2835
Голосов (3)

Язык интонации, мимики, жестов

Рейтинг:           Просмотры: 4327
Голосов (3)

Психология общения

Рейтинг:           Просмотры: 4250
Голосов (3)

Восприятие и понимание человека человеком

Рейтинг:           Просмотры: 4742
Голосов (3)

Энергия эмоций в общении

Рейтинг:           Просмотры: 4896
Голосов (3)

Речевые нарушения у взрослых и их преодоление

Рейтинг:           Просмотры: 4520
Голосов (3)

Гений общения

Рейтинг:           Просмотры: 4919
Голосов (3)

Внеречевое общение в жизни и в искусстве. Азбука молчания

Рейтинг:           Просмотры: 2836
Голосов (3)

Тренинг профессиональных коммуникаций

Рейтинг:           Просмотры: 3076
Голосов (3)

Тренинг преодоления конфликтов

Рейтинг:           Просмотры: 5803
Голосов (3)

Культура речи

Рейтинг:           Просмотры: 3559
Голосов (3)

Психология общения

Рейтинг:           Просмотры: 15235
Голосов (3)

Язык жестов

Рейтинг:           Просмотры: 3105
Голосов (3)

Уловки в споре

Рейтинг:           Просмотры: 2868
Голосов (3)

Счастье, когда тебя понимают

Рейтинг:           Просмотры: 3801
Голосов (3)

Курс русской риторики

Рейтинг:           Просмотры: 2619
Голосов (3)

Переговоры по системе Кэмпа

Рейтинг:           Просмотры: 2662
Голосов (3)

Межличностная коммуникация для руководителей

Рейтинг:           Просмотры: 2803
Голосов (3)

Камасутра для оратора

Рейтинг:           Просмотры: 3991
Голосов (3)

Я читаю ваши мысли

Рейтинг:           Просмотры: 3114
Голосов (3)

Вербальная самозащита

Рейтинг:           Просмотры: 3184
Голосов (3)

Деловые переговоры. Стратегия победы

Рейтинг:           Просмотры: 3272
Голосов (3)

Основы конструктивного общения. Учебное пособие для преподавателей

Рейтинг:           Просмотры: 3335
Голосов (3)

Переговоры особого назначения

Рейтинг:           Просмотры: 2516
Голосов (3)

Гроссмейстер общения

Рейтинг:           Просмотры: 5401
Голосов (3)

Влияние и связи

Рейтинг:           Просмотры: 2790
Голосов (3)

Переговоры на 100%

Рейтинг:           Просмотры: 2737
Голосов (3)

Умение вести переговоры для чайников

Рейтинг:           Просмотры: 9207
Голосов (3)

Талант общения. Дейл Карнеги или Авва Дорофей

Рейтинг:           Просмотры: 3671
Голосов (3)

Лабиринты общения, или как научиться ладить с людьми

Рейтинг:           Просмотры: 4433
Голосов (3)

Как разбираться в людях или психологический рисунок личности

Рейтинг:           Просмотры: 4649
Голосов (3)

Практикум по конфликтологии

Рейтинг:           Просмотры: 3517
Голосов (3)

Введение в психолингвистику

Рейтинг:           Просмотры: 3252
Голосов (3)

Риторика. Теория и практика речевой коммуникации

Рейтинг:           Просмотры: 3315
Голосов (3)

Деловое общение

Рейтинг:           Просмотры: 2486
Голосов (3)

Искусство ведения переговоров

Рейтинг:           Просмотры: 4136
Голосов (3)

Управление голосом

Рейтинг:           Просмотры: 3064
Голосов (3)

Шесть способов расположить к себе людей

Рейтинг:           Просмотры: 2846
Голосов (3)

Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей

Рейтинг:           Просмотры: 12360
Голосов (3)

Как выработать уверенность в себе и влиять на людей

Рейтинг:           Просмотры: 2813
Голосов (3)

Искусство ведения переговоров: Как достичь желаемого результата

Рейтинг:           Просмотры: 3214
Голосов (3)

Пойми себя и других

Рейтинг:           Просмотры: 2408
Голосов (3)

Сначала скажи НЕТ

Рейтинг:           Просмотры: 4326
Голосов (3)

Договориться можно обо всем

Рейтинг:           Просмотры: 4220
Голосов (3)

Эффективное общение

Рейтинг:           Просмотры: 2908
Голосов (3)

Язык и деловое общение

Рейтинг:           Просмотры: 3149
Голосов (3)

Невербальная семиотика. Язык тела и естественный язык

Рейтинг:           Просмотры: 3442
Голосов (3)

Тренинг тренеров: как закалялась сталь

Рейтинг:           Просмотры: 2488
Голосов (3)

О том, что в зеркалах. Очерки групповой психотерапии и тренинга

Рейтинг:           Просмотры: 2126
Голосов (3)

Культура делового общения

Рейтинг:           Просмотры: 3057
Голосов (3)

Когда нет гувернантки. Автодидактика для детей и взрослых

Рейтинг:           Просмотры: 2297
Голосов (3)

Аэробика во рту

Рейтинг:           Просмотры: 3383
Голосов (3)

Психология и этика делового общения

Рейтинг:           Просмотры: 3709
Голосов (3)

Как говорить с кем угодно и о чем угодно

Рейтинг:           Просмотры: 4472
Голосов (3)

Цвет судьбы

Рейтинг:           Просмотры: 2480
Голосов (3)

Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями

Рейтинг:           Просмотры: 2876
Голосов (3)

Освобождение голоса

Рейтинг:           Просмотры: 3027
Голосов (3)

Психологическое айкидо

Рейтинг:           Просмотры: 2719
Голосов (3)

Командовать или подчиняться?

Рейтинг:           Просмотры: 2282
Голосов (3)

Чтение лица, или китайское искусство физиогномики

Рейтинг:           Просмотры: 3280
Голосов (3)

Управление конфликтными ситуациями и развитие организации

Рейтинг:           Просмотры: 2348
Голосов (3)

Переговоры

Рейтинг:           Просмотры: 2422
Голосов (3)

Коммуникация и коммуникабельность

Рейтинг:           Просмотры: 4862
Голосов (3)

Работа с возражениями и сопротивлениями

Рейтинг:           Просмотры: 3330
Голосов (3)

Искусство и наука общения: невербальная коммуникация

Рейтинг:           Просмотры: 2598
Голосов (3)

Ты и я, я — не ты

Рейтинг:           Просмотры: 2194
Голосов (3)

Проведение презентаций

Рейтинг:           Просмотры: 2640
Голосов (3)

Техника речи

Рейтинг:           Просмотры: 2846
Голосов (3)

Телефонные переговоры. Техника и психология

Рейтинг:           Просмотры: 5037
Голосов (3)

Вокальный букварь

Рейтинг:           Просмотры: 2315
Голосов (3)

Язык телодвижений

Рейтинг:           Просмотры: 3317
Голосов (3)

Язык разговора

Рейтинг:           Просмотры: 3414
Голосов (3)

Язык письма

Рейтинг:           Просмотры: 4023
Голосов (3)

Язык взаимоотношений (Мужчина и женщина)

Рейтинг:           Просмотры: 2418
Голосов (3)

Новый язык телодвижений: Расширенная версия

Рейтинг:           Просмотры: 3614
Голосов (3)

Как писать так, чтобы было понятно всем!

Рейтинг:           Просмотры: 2413
Голосов (3)

Говорите точно. .. Как соединить радость общения и пользу убеждения

Рейтинг:           Просмотры: 3190
Голосов (3)

Пиз Аллан и Барбара – все книги 1 файлом

Рейтинг:           Просмотры: 3279
Голосов (3)

Искусство спора

Рейтинг:           Просмотры: 2270
Голосов (3)

Психология лжи Пол Экман

Рейтинг:           Просмотры: 16461
Голосов (34)

Теория коммуникации

Рейтинг:           Просмотры: 2684
Голосов (3)

Взгляды и жесты

Рейтинг:           Просмотры: 2289
Голосов (3)

Как читать человека. Черты лица, жесты, позы, мимика

Рейтинг:           Просмотры: 3550
Голосов (3)

Физиономизм

Рейтинг:           Просмотры: 2717
Голосов (3)

Деловое общение

Рейтинг:           Просмотры: 2176
Голосов (3)

30 главных правил делового этикета

Рейтинг:           Просмотры: 2850
Голосов (3)

Техника общения: как вести себя, чтобы росли ваши продажи

Рейтинг:           Просмотры: 2989
Голосов (3)

Искусство оратора

Рейтинг:           Просмотры: 3286
Голосов (3)

300 упражнений учителю для работы над дыханием

Рейтинг:           Просмотры: 2442
Голосов (3)

Зачетки на стол. Сессия в 3 шага

Рейтинг:           Просмотры: 2158
Голосов (3)

Прикладная конфликтология. Хрестоматия

Рейтинг:           Просмотры: 3096
Голосов (3)

Язык жестов. Как читать мысли без слов? 49 простых правил

Рейтинг:           Просмотры: 2765
Голосов (3)

Основы искусства речи

Рейтинг:           Просмотры: 3671
Голосов (3)

Лицо человека

Рейтинг:           Просмотры: 2468
Голосов (3)

Как победить в споре

Рейтинг:           Просмотры: 2555
Голосов (3)

Психология делового общения и управления

Рейтинг:           Просмотры: 2746
Голосов (3)

Ораторское искусство. Притворись его знатоком

Рейтинг:           Просмотры: 2210
Голосов (3)

О чем говорят лица

Рейтинг:           Просмотры: 3891
Голосов (3)

Язык тела. Как понять иностранца без слов

Рейтинг:           Просмотры: 2320
Голосов (3)

Путь к согласию или переговоры без поражения

Рейтинг:           Просмотры: 2215
Голосов (3)

Переговоры по-гарвардски

Рейтинг:           Просмотры: 3773
Голосов (3)

Как убедить собеседника за 30 секунд

Рейтинг:           Просмотры: 2897
Голосов (3)

Деловой этикет и ведение переговоров

Рейтинг:           Просмотры: 2594
Голосов (3)

Физиогномика

Рейтинг:           Просмотры: 2373
Голосов (3)

Сумейте убедить, чтобы добиться поставленной цели

Рейтинг:           Просмотры: 2731
Голосов (3)

Я вижу вас голыми. Как подготовиться к презентации и с блеском ее провести

Рейтинг:           Просмотры: 2346
Голосов (3)

Великий Менеджер или Мастер влияния

Рейтинг:           Просмотры: 2295
Голосов (3)

Учимся говорить публично

Рейтинг:           Просмотры: 3116
Голосов (3)

Мастер продаж. Самоучитель эффективной работы с клиентами

Рейтинг:           Просмотры: 2703
Голосов (3)

Имиджелогия. Как нравиться людям

Рейтинг:           Просмотры: 3386
Голосов (3)

Преодолевая нет

Рейтинг:           Просмотры: 3188
Голосов (3)

обзор и оценка новых и старых

Добрый день, дорогие читатели! Сегодня мы поговорим с вами частично о психологии, а именно об искусстве общения. Мы рассмотрим самые популярные книги по коммуникабельности. Я поделюсь с вами своим опытом в этой сфере и дам полезные советы.

Роль общения

Общение – это одна из главных составляющих нашей жизни. Без этого не обходится ни один день. Мы общаемся дома, на работе, в магазинах, в транспорте, по телефону, сообщениями и в живую, с близкими и посторонними людьми. Этот список можно излагать бесконечно.

Даже в образовании главный подход – коммуникативный. В настоящее время существуют не только книги по этой теме, но и различные мастер классы, марафоны, вебинары, курсы, лекции. Сегодня речь пойдет о книгах, так как они остаются более общедоступным методом в развитии навыков общения.

Искусство общения заключается в возможности поддержать глубоко интеллектуальную светскую беседу и простой минутный разговор. Развив данный навык, вы не только сможете виртуозно общаться, но и сможете лучше понимать членов своей семьи, друзей, коллег.

Обзор книг

Итак, я сделал для вас подборку книг, развивающих коммуникабельность. Некоторые из них уже проверены годами, их авторы популярны во всем мире. Другие же, наоборот, новые, чьи авторы не так известны, но по качеству контента они не уступают предыдущим. Давайте обсудим каждую книгу по отдельности.

«Игры, в которые играют люди» (Эрик Бёрн)

Книга была выпущена в 1964 году. В течение трех лет она не покидала список бестселлеров и была продана в 600 тысячах экземпляров (за все время свыше 5 миллионов). Автор Эрик Берн очень мудр и наблюдателен, именно эти качества (по его мнению) позволили ему достичь такого успеха.

Он рассматривает человеческое общение как игры, которые встречаются в повседневной рутине. В книге говорится о 120 играх. Некоторые из этих игр просто обстоятельства, в некоторые мы попадаем самостоятельно. Берн представляет теорию антиигр, которые учат не попадать нас в такие ситуации.

Прочитав эту работу, вы будете способны анализировать каждую взаимосвязь с другими людьми, обращать внимание на вашего собеседника и его психотип, на детали вашего общения. Вы сможете избегать неприятных ситуаций, избавившись от стереотипного мышления.

«Как завоёвывать друзей и оказывать влияние на людей» (Дейл Карнеги)

Карнеги – это классика, проверенная годами. Данное произведение держалось в списках бестселлеров на протяжении 10 лет, что является абсолютным рекордом.  На первый взгляд может показаться, что автор пишет о банальностях, которые ясны каждому.

Но не забываем фразу: «Все гениальное – просто». Мы забываем об элементарных вещах и стараемся вникнуть в проблемы глубже, хотя их решение лежит на поверхности. В книге вы найдёте много ценных советов о том, как расположить к себе людей, склонить их к своей точке зрения и даже изменить их. Это такая некая инструкция по манипуляции людьми.

«Психология масс и анализ человеческого Я» (Зигмунд Фрейд)

Когда мы говорим о психологии, нельзя не вспомнить старого «отца психоанализа» Зигмунда Фрейда. В этой книге автор выступает как обычный психолог. Он рассматривает не столько индивидуальные, сколько социальные формы становления душевного мира человека и тайные, скрытые мотивы развития его мироощущения. Фрейд рассматривает отношения между мужчиной и женщиной, родителями и детьми, сестрами и братьями, человеком и социумом в целом

«Переговоры без поражения. Гарвардский метод» (Роджер Фишер, Вильям Юри, Брюсс Патонн)

Прежде чем начать описание книги, мне хочется рассказать вам немного об ее главном авторе Роджере Фишере. Он долгое время являлся профессором права в Гарвардском университете. Был консультантом в переговорах по всему миру: урегулировал военные и дипломатические конфликты, коммерческие и правовые ссоры.

Теперь вам будет понятна суть и качество книги. Автор рассматривает собеседника как соперника. Соответственно, есть два пути развития: победа или поражение. Данные книги подтверждены статистикой, так как в процессе ее написания интервьюировались известные переговорщики, которые делились секретами их успеха.

В своей работе Фишер дает четкие рекомендации к той или иной ситуации. Он дает алгоритм действий, следуя которым, вы выйдите победителем из любого «сражения».

«Как разговаривать с кем угодно» (Марк Роудз)

В данной книге рассматриваются проблемы, с которыми вы можете столкнуться при общении. Автор рассказывает, как побороть свои страхи и сомнения, начать беседу и почувствовать уверенность. Вы сможете поменять свое  отношение к общению и рассматривать его как приносящий удовольствие процесс, который может поменять вашу жизнь в лучшую сторону…

«Избавься от одиночества. Чудо общения» (Жак Салом в соавторстве с Сильви Галланд)

Вся суть книги заключается в том, что всегда нужно начинать с себя. Пока не научимся понимать и слышать себя, мы никогда не сможем понять собеседника. Кстати это похоже на французов. Они живут в полной гармонии с собой, и, как известно, отличные собеседники.

Если дословно перевести книгу, то получится что-то вроде «Если бы я к себе прислушался… я бы себя услышал». Книга очень легко читается, так как в ней приведено много примеров из жизни, которые нам указывают на наши ошибки. В этой работе нет заранее спланированных действий для какой-либо ситуации. В ней просто раскрывается истина коммуникации.

«Родитель — Ребенок. Мир отношений» (Хаим Гинотт)

Данная книга направлена на узкие отношения родителей и детей. Автор Хаим Гинотт – выдающийся детский психолог. Именно она впервые поведала родителям о техники активного слушания, о чем и излагает в своей работе.

Прочитав книгу, вы поймете, как не только слушать, но и слышать ребенка; как выстроить свое воспитание без критики, унижений и оскорблений. После этого произведения было издано огромное количество книг на тему активного слушания детей, но именно данная книга является лучшей в своем роде.

Эта книга может многое перевернуть в вашем  представление  о воспитании детей, читается с удовольствием.

Книги такого типа сейчас очень востребованы и популярны. На книжных полках в разделе бестселлеров только и пестрят книги по психологии об уроках общения. Но мне хотелось бы посоветовать вам не манипулировать людьми (это же не дрессировка животных).

Учитесь именно общению. Выбирайте правильные книги. Будьте добры и вежливы к собеседнику. Тогда вы увидите, что люди сами к вам тянутся. И вы вмиг забудете, что когда-то испытывали проблемы с коммуникацией.

На этом наша статья заканчивается! Делитесь ей со своими друзьями в социальных сетях. Будет интересно увидеть ваши комментарии. До новых встреч, друзья!

Психология общения книги: как общаться с людьми, топ лучшей литературы, что стоит почитать каждому человеку?

Ежедневно люди вынуждены общаться. При этом далеко не все собеседники имеют уравновешенный характер и умеют уступать. Потому часто появляются конфликты, предотвратить которые бывает весьма проблематично. Они негативно влияют на качество разговора. Существует особая психология общения, книги по которой способствуют улучшению взаимоотношений между людьми.

Топ книг по психологии общения

Правилами общения несложно овладеть самостоятельно. Для этого рекомендуется использовать книги про психологию общения с людьми. Чаще всего написанием такой литературы занимаются квалифицированные психологи. Они много лет занимались изучением проблем в межличностных отношениях и коммуникационными вопросами.

Такая литература по психологии общения действительно помогает. Поэтому она так популярна. Книги по общению успели пройти испытание временем. При этом они не затерялись среди остальных жанров, а стали настоящими бестселлерами.

Люди могут выбирать различные произведения с учетом проблем, которые их волнуют. При этом в каждой книге удается найти интересную и полезную информацию, которая может пригодиться в определенное время.

С. Дерябо «Гроссмейстер общения»

Эта книга показывает, как стоит разговаривать. Она помогает строить беседу так, чтобы окружающие верили в весомость слов. Книга отлично проиллюстрирована. Она содержит много примеров и доступных объяснений.

С. Дерябо описывает самые значимые коммуникативные проблемы. В книге по психологии общения с людьми приведены вопросы, которые считаются уникальными. Их невозможно отыскать в другой литературе. После изучения этой книги удастся легче находить налаживать контакты с окружающими, уметь их слушать и даже интерпретировать мимику и жесты.

Л. Лефевер «Искусство объяснять. Как сделать так, чтобы вас понимали с полуслова»

В разговоре люди нередко вынуждены объяснять, что они думают. Иногда реализовать это сложно. Произведение этого автора помогает научиться доступно изъясняться.

Ли Лефевер помогает понять, что такое объяснение. При этом он отмечает, что входит в суть этого термина, а что им назвать нельзя. Советы, приведенные в книге, способствуют привлечению внимания и заинтересованности людей в определенной проблеме. Литература учит людей точно выражать мысли при беседе. В ней приведено немало примеров, потому чтение будет легким и приятным.

К. Прайор «Не рычите на собаку!»

Карен Прайор утверждает, что ее произведение посвящено дрессировке животных и людей. С его помощью удастся улучшить свою личность. Основной мыслью произведения считается необходимость позитивного подкрепления.

В разговоре с людьми стоит использовать похвалу, подарки. Обязательно стоит говорить собеседникам комплименты. Благодаря этому удается быстро получить требуемые результаты. Методы, которые автор использует для дрессировки питомцев, придутся по душе далеко не всем. Но в итоге они помогают добиться безупречного воспитания.

Дж. Борг «Секреты общения. Магия слова»

Чтобы улучшить свои профессиональные результаты и добиться успеха в бизнесе, рекомендуется уметь правильно выбирать слова. Самые обычные фразы помогают творить чудеса. При этом рекомендуется знать определенные слова, которые помогают оказывать магическое влияние на собеседников.

Книга учит формулировать мысли и помогает перейти от несодержательной беседы к серьезному разговору. Рекомендации, которые описаны в книге, помогают существенно улучшить навыки коммуникации. Это лучшая книга по психологии общения с людьми.

М. Роудз «Как разговаривать с кем угодно»

Эта книга о психологии общения способствует избавлению от страха при беседе с незнакомцами. Роудз помогает людям преодолевать свою нерешительность. Он помогает научиться не остерегаться мнения окружающих и нормально относиться к критическим замечаниям в собственный адрес.

Писатель утверждает, что еще до начала беседы рекомендуется определиться с желаемым результатом. В ходе разговора стоит анализировать эмоции собеседника и следовать логике беседы.

Не рекомендуется много разговаривать на общие темы. При этом не стоит говорить чересчур быстро или использовать слова, которые непонятны собеседникам. При общении рекомендуется оставаться уверенным в себе и ориентироваться на позитивные результаты.

Б. Трейси, Р. Арден «Сила обаяния. Как завоевывать сердца и добиваться успеха»

Это произведение помогает добиться понимания окружающих и стать успешным в разных областях жизни. При этом стоит оставаться приятным и вежливым собеседником. От способности нравиться людям зависит результат любого разговора.

Внутренне красивые люди, которые умеют очаровывать, способны открывать разные двери. Они без труда получают доверие других людей, тем более что без него нельзя добиться требуемых результатов. Это одна из лучших книг по психологии общения.

Дж. Херринг «Искусство полемики. Как дискутировать энергично, убедительно, уверенно»

Каждый хочет победить в споре. Чтобы добиться отличных результатов, стоит прочитать эту книгу по психологии общения. С ее помощью удается научиться преподносить свои мысли собеседнику так, что он верит в правдивость сведений.

В споре способен выиграть человек, способный приводить аргументы своих слов и правильно преподнести доказательства. Автор приводит в своем произведении 10 золотых правил дискуссии. Люди, которые придерживаются этих рекомендаций, способны получить требуемый результат в любом споре. Стоит учитывать, что подготовку к дискуссии рекомендуется начинать заблаговременно.

Автор не советует постоянно дискутировать. Если значимые доводы отсутствуют, в дискуссию лучше не вступать. Во время спора все аргументы рекомендуется излагать лаконично, понятно и уверенно. Если есть цель произвести на окружающих благоприятное впечатление, стоит включить в свое выступление шутки. При этом спор рекомендуется вести так, чтобы сохранить со своим оппонентом хорошие отношения.

Г. Кеннеди «Договориться можно обо всем»

Эта книга про психологию общения важна для каждого переговорщика. Она раскрывает основные принципы процесса переговоров. Чтобы получить требуемый эффект, рекомендуется своевременно выявить хитрые уловки человека и научиться стоять на своем.

Эта книга предназначена для людей, которые вынуждены часто вести переговоры. В конце произведения представлены тесты. Благодаря ответам на вопросы удастся определить, насколько хорошо человек понял информацию и как научился ею пользоваться.

Дж. Кэмп «Сначала скажите «нет»»

В самом начале своего произведения Д. Кэмп рекомендует читателям не верить известной методике переговоров. Она называется «выиграть — выиграть». Эта техника представляет собой лишь уловку. Ее используют опытные переговорщики, желающие добиться определенных целей.

Автор не советует незамедлительно соглашаться с предложенными собеседником условиями. Вначале он советует говорить собеседнику «нет». В ходе любых переговоров не стоит идти на компромисс. Идеальным вариантом считается беседа, которая помогла добиться эффекта при помощи интеллекта, а не сердца.

Д. Кэмп в своей книге по психологии, как общаться с людьми, рекомендует читателям соблюдать особую систему переговоров. Это помогает научиться сосредотачиваться на целях, а не на результатах, на которые нет возможности оказывать влияние.

По утверждению писателя, в переговорной беседе всегда принимают участие эмоции. Устранить их удается только после заключения контракта. На этом этапе включается интеллект, который помогает проанализировать подписанный договор и подсчитать его прибыльность.

В особенности эмоции захватывают после сказанного слова «да». Если хочется понять, с чем предстоит столкнуться, стоит вначале сказать «нет». При этом собеседнику придется приложить немало усилий, чтобы доказать преимущества своего предложения. В итоге в выигрыше останется тот, кто сумеет подробно разобраться в вопросе и подписать наиболее выгодный для себя договор.

М. Клейтон «Как говорить, чтобы вас слушали»

Эта книга помогает научиться привлекать внимание к словам. Если человек не знаком с принципами коммуникации, добиться такого эффекта бывает весьма проблематично. М. Клейтон демонстрирует, как с начала беседы установить контакт.

М. Клейтон считается популярным специалистом по выступлениям перед слушателями. Он владеет информацией, как зацепить своих собеседников. Его произведение считается настоящим сборником ценных рекомендаций.

Автор утверждает, что на успех общения влияет много факторов. Одним из них считается правильный выбор одежды. Важно, чтобы вещи отлично сидели, были чистыми и поглаженными. В ходе беседы рекомендуется улыбаться и вести себя крайне непринужденно. Обязательно стоит говорить комплименты своим собеседникам.

Немаловажное значение имеет установление зрительного контакта с окружающими. При этом если человек не способен вынести длительный взгляд, его лучше прервать.

Книги по психологии общения с людьми читать онлайн бесплатно не составляет особого труда. В них удастся отыскать информацию по интересующим вопросам. Литература способствует подготовке к деловым переговорам. Книги по психологии общения с людьми помогают улучшить плохие отношения или научиться искусству ведения дискуссии. При этом ни одна теория невозможна без практического подкрепления. Если не применять знания сразу, есть риск забыть все прочитанное.

При этом люди не всегда способны придерживаться рекомендаций, приведенных в соответствующей литературе. Обилие знаний не помогает человеку добиться хороших результатов, если он не понимает, как применять их.

В такой ситуации стоит обратиться к профессиональному психотерапевту. Он предложит специальные занятия или тренинги, которые научат поступать правильно и использовать полученные знания в конкретных ситуациях. При этом нередко клиентам психологов приходится участвовать в различных экспериментах. Это может быть ролевая игра, в который человеку предложат вступить в дискуссию или приступить к переговорам.

Книги, посвященные психологии общения, имеют практическую пользу. Такая литература помогает овладеть навыками коммуникации и улучшить взаимоотношения с окружающими людьми. Также она помогает овладеть искусством ведения переговоров и добиться высот в профессиональной сфере.

9 лучших книг по навыкам общения | По мнению эксперта

Трудно научиться коммуникативным навыкам только по книге.
Но также сложно освоить только практику, без теории.

Лучший способ, который также сработал для меня, — это совместить теорию качества с практикой.
Что касается теории, то это 9 лучших книг по коммуникативным навыкам, которые вы можете найти.

Позвольте мне уточнить здесь.
Большинство списков книг по коммуникативным навыкам, которые я видел в Интернете, на самом деле включают книги по общим социальным навыкам.

Но мне нравится быть точным.
Итак, у меня есть другой список книг по социальным навыкам, а этот список строго ориентирован на вербальное общение .

Итак, без лишних слов, вот список:

Автор: R La Ruina
Резюме | Amazon

Ричард Ла Руина — опытный аналитик социальной динамики, а «Soulmate Sequence» содержит несколько действительно высококачественных примеров плавного и плавного разговора.

Цитата: «Ключ к успеху во всех социальных взаимодействиях, как я уверен, вы заметили, — это возвращение к тому, чтобы другие люди чувствовали себя хорошо »

Автор: R Love
Резюме | Get Speaking Pro

Общение — это не просто общение 1: 1.

На самом деле, если вы хотите перейти на следующий уровень, вы должны научиться общаться с несколькими людьми одновременно, произнося речь, презентацию или разговаривая с группой людей. на ваших ежедневных встречах.

Это также навык, который поможет вам значительно продвинуться по карьерной лестнице.

Цитата: «Общайтесь с кем угодно. Никогда не предполагайте, что кто-либо в комнате не имеет влияния. ”


Паттерсон, Гренни, Макмиллан, Свитцлер
Резюме | Kindle | Печать | Аудиокнига

Важнейшие беседы — одно из самых популярных изданий в нашем списке лучших книг по коммуникативным навыкам.

Среди важных выводов:

  1. Сделайте это безопасным: люди сдерживаются из страха. Вот почему вы должны создать среду, в которой люди чувствуют себя в безопасности, говоря и о которых заботятся;
  2. Заполните бассейн: мне понравился образ «пула», то есть общее пространство смысла между выступающими. Чем больше вы его наполните, тем успешнее будет разговор.

Будьте готовы к разговору о высоких ставках, потому что, как это ни парадоксально, когда это имеет наибольшее значение, мы, скорее всего, проявим самые низкие результаты.

Цитата: «Когда это наиболее важно, это когда люди, скорее всего, будут избегать или проявлять эмоции. Оба основных винта ”


Джордж Томпсон, Джерри Дженкинс
Резюме | Kindle | Print

Томпсон говорит, что до тех пор, пока вы умеете никогда не принимать вещи на свой счет, вам вряд ли понадобится словесное дзюдо.

Но даже если вы справитесь с этим, я все равно думаю, что вербальное дзюдо поможет вам лучше общаться.

Вот что мне понравилось: начни с негатива. Когда вы даете отзыв, сначала начните с отрицательного, а затем закончите на положительной ноте.

С неформальной прозой и множеством примеров, в том числе прямо с улицы (Томпсон — инструктор полиции), словесное дзюдо на вес золота.

Цитата: «Говори, что хочешь. Пока вы делаете, как я говорю ”

Андреа Брандт
Резюме | Kindle | Печать | Аудиокнига

К сожалению, мне не удалось найти статистику о том, сколько людей являются пассивно-агрессивными.

Вероятно, это потому, что каждый из нас иногда прибегает к пассивно-агрессивному общению.
Именно по этой причине Андреа Брандт попала в пятерку лучших наших книг по навыкам общения: вы, , будете общаться с пассивно-агрессивными людьми. И Брандт учит вас, как распознать это и как с этим бороться.

Это отличная книга с полезными советами и множеством очень полезных примеров.
Настоящее откровение в жанре общения.

Цитата: «Если вы не напористы и сдерживаете гнев, значит, вы пассивно агрессивны. »

20 лучших книг по коммуникации и аудированию

Составление списка отличных книг по любому предмету — всегда очень субъективное занятие. Тем не менее, часто бывает полезно попытаться разобраться в беспорядке и, по крайней мере, попытаться собрать несколько достойных номинаций на основе качества книги или популярной привлекательности (и все книги в этом списке регулярно возглавляют списки самых продаваемых и популярных на международном уровне, и все они от 4 до 5 звезд на Amazon.com). В приведенный ниже список 20 лучших книг по широкой теме «Эффективное общение» включены только книги, написанные за последние 5 лет (2007-2012). В список также входят несколько отличных книг, которые находятся в 2-м, 3-м, 4-м и даже 5-м тираже за это время. В список 20 лучших входят несколько известных авторов, написавших множество книг на тему коммуникации. К ним относятся Джон Максвелл, Майкл Николс, Керри Патерсон и Айк Ласатер.

Список первых двадцати ниже отображается в обратном порядке дат.Предоставляется краткое описание книги, но гораздо больше информации можно получить, щелкнув изображение книги (которое направляет заинтересованного читателя на страницу www.amazon.com для каждой книги).

Лучшие 20:

1. Активное слушание 101: как уменьшить громкость, чтобы повысить навыки общения, Эмилии Хардман, 2012 г.
  • Автор этой небольшой 56-страничной книжки предполагает, что Диоген Лаэртский был прав, когда он понял: « У нас два уха и только один язык, чтобы мы могли слышать больше и меньше говорить .Поэтому она приходит к выводу, что пора поближе взглянуть на другую сторону общения. Пора положить конец призрачному существованию слушания. Навыки активного слушания могут иметь огромное положительное влияние на всю вашу жизнь … будь то укрепление ваших отношений, получение ценной информации для вашего бизнеса или улучшение вашего здоровья и счастья?
2. Сила общения: навыки построения доверия, стимулирования лояльности и эффективного руководства, Хелио Фред Гарсия, 2012 г.
  • Коммуникация — это абсолютно необходимая дисциплина лидерства.Но слишком часто лидеры и профессиональные коммуникаторы увязли в тактике и не могут повлиять на общественное мнение так, чтобы это помогло им больше всего. The Power of Communication основывается на легендарной публикации Корпуса морской пехоты США Warfighting, в которой показано, как применить проверенную доктрину лидерства и стратегии Корпуса ко всем формам коммуникации с общественностью и добиться действительно выдающихся результатов. Эксперт по коммуникациям, консультант и спикер Хелио Фред Гарсиа показывает, как ориентироваться на аудиторию, распознавая их центры тяжести и наиболее важные проблемы.
3. Умение слушать: овладение самым важным бизнес-навыком из всех, Бернарда Т. Феррари, 2012
  • Ничто так часто не приводит к неправильным решениям в организациях, как плохое слушание, но автор Бернар Феррари считает, что таких ошибок можно избежать. Книги предлагают пошаговый процесс, который поможет читателям стать активными слушателями, способными сформировать и сфокусировать любой разговор. Практические идеи Феррари заключаются в следующем: хорошее слушание — это тяжелая работа, а не пассивное занятие.Хорошее слушание означает задавание вопросов, оспаривание всех предположений и понимание контекста каждого взаимодействия. Хорошее слушание приводит к новой четкости фокуса, большей эффективности и увеличению вероятности принятия лучших решений.
4. Подходящий язык: развитие эффективных коммуникативных и социальных навыков, Грег С. Бейкер, 2011 г.
  • Вы когда-нибудь говорили что-то, чего не имели в виду? Вы когда-нибудь пытались выразить свои чувства? Вы когда-нибудь говорили что-то, о чем позже сожалели? Вы когда-нибудь действовали из-за недопонимания, и вам было больно или больно кому-то другому? Вы замечаете, что бесконечно спорите, не уступая и не добиваясь чего-либо? Если вы ответили «да» на любой из этих вопросов, то эта книга для вас.Научитесь выражать себя так, как это понимают другие. Научитесь избегать опасностей недопонимания и преодолевайте запутанные эмоции, чтобы понять, что на самом деле пытаются сказать. Используйте триггерные слова и фразы, чтобы стимулировать положительную реакцию на негативные ситуации. Установите хорошие связи с окружающими и налаживайте более крепкие и значимые отношения. Узнайте, что сказать, как это сказать и когда это сказать. Написанный для обычного человека или бизнес-специалиста, Fitly Spoken представляет собой руководство по развитию сильных коммуникативных и социальных навыков в любой среде и обстоятельствах.
5. Harvard Business Review по эффективному общению, , Harvard Business Review, 2011 г.
  • Те, кто стремятся овладеть несколькими различными стилями высокоэффективного общения, найдут материал этой книги HBR бесценным. Это один из томов в серии антологий статей, впервые опубликованных в Harvard Business Review. Авторы десяти статей сосредотачиваются на одном или нескольких компонентах процесса, с помощью которого можно успешно представить блестящую идею, установить связь с любой аудиторией, завоевать и затем поддерживать доверие, вдохновить других «увидеть» и принять ваше видение, адаптироваться к любому решению аудитории. — создавайте стиль, ставьте цели на основе общих интересов, добивайтесь консенсуса и добивайтесь уступок, а также нейтрализуйте напряженные разговоры.
6. Секреты успешного общения: простое руководство по эффективному взаимодействию в бизнесе (большой мозг против маленького мозга), Кевин Т. Маккарни, 2011
  • Эта книга поможет вам определить возможности превратить каждую встречу в отличную встречу. Он предоставляет несколько простых инструментов, которые помогут вам стать лучшим представителем самого себя, а также компаний и организаций, частью которых вы являетесь. Вы откроете для себя точный, но простой и приятный метод обучения эффективному, позитивному и даже счастливому общению со всеми, с кем вы встречаетесь, от разгневанного клиента, который не получил то, что он заказал, до шумных людей, сидящих перед вами в кинотеатре. .Эти инструменты одинаково хорошо применимы как к вашей личной жизни, так и к вашей работе. Чаевые могут работать дома, в офисе, в школе, на алмазе Малой лиги и даже на автостраде. Хорошая новость заключается в том, что достижение, казалось бы, невозможного результата выдающегося общения с кем угодно, удивительно легко преподавать, учиться и реализовывать с помощью инструментов, которыми поделится эта книга.
7. Важнейшие инструменты для разговора, когда ставки высоки, Керри Паттерсон, Джозеф Гренни, Рон Макмиллан и Эл Свитцлер, 2011
  • В этом, 2-м издании, книга рекламирует доступ к новым материалам, включая видеохранилище, которое иллюстрирует каждую из техник, применяемых авторами, новые тематические исследования и новые инструменты, которые помогут вам эффективно маневрировать во время важных бесед.Это мудрое и остроумное руководство дает вам инструменты, необходимые для того, чтобы подойти к самым трудным и важным разговорам в жизни, сказать, что у вас на уме, и добиться положительных результатов. Вы научитесь: готовиться к серьезным ситуациям с помощью шестиминутной техники мастерства, обеспечивать безопасность разговоров практически о чем угодно, быть убедительными, а не резкими, продолжать слушать, когда другие взрываются или замолкают, и включать важные разговоры в действие и результаты, которые вы хотите.
8. Все общаются, мало кто общается: что самые эффективные люди делают по-разному, Джона К.Максвелл, 2010
  • Самый уважаемый в мире эксперт по лидерству дает пять принципов и пять практик преодоления невидимого барьера на пути к лидерству и личному успеху. У вас есть хорошая идея, но вы не можете убедить сверстников в ее достоинствах. Вы разработали новаторскую стратегию, но команда продолжает двигаться по старому пути. Некоторые люди продвигаются вперед в своей карьере, а вы, кажется, застряли. Если это касается вас или кого-то из ваших знакомых, проблема не в качестве того, что вы предлагаете.Проблема в том, как вы взаимодействуете с людьми, чтобы добиться желаемых результатов. В книге «Все общаются, немногие общаются» Джон Максвелл знакомит читателей с пятью принципами связи и пятью практиками соединения первоклассных людей. Он считает, что способность человека создавать изменения и результаты в любой организации — будь то компания, церковь, некоммерческая организация или даже семья — напрямую связана со способностью использовать учения этой книги.
9. Слова, которые работают в бизнесе: Практическое руководство по эффективному общению на рабочем месте, Айк Ласатер и Джули Стайлз, 2010 г.
  • Обращаясь к наиболее типичным проблемам в отношениях на рабочем месте, это руководство показывает, как использовать принципы ненасильственного общения для улучшения атмосферы на рабочем месте.Предлагая практические инструменты, соответствующие узнаваемым сценариям работы, это руководство может помочь всем сотрудникам положительно повлиять на их рабочие отношения и культуру компании, независимо от их должности. В этом справочнике показаны проверенные коммуникативные навыки для эффективного ведения сложных разговоров, уменьшения конфликтов и стресса на рабочем месте, повышения индивидуальной и командной производительности, проведения более эффективных встреч, а также предоставления и получения содержательной обратной связи, тем самым создавая более приятную рабочую среду.
10. Существенное интервью: программный подход к эффективному общению, Дэвид Р. Эванс, Маргарет Т. Хирн, Макс Р. Улеманн и Аллен Э. Айви, 2010 г.
  • С упором на три основных этапа собеседования: исследование, разъяснение и действие, ESSENTIAL INTERVIEWING предлагает ту же модель запрограммированного обучения интервью, которая успешно обучила бесчисленное количество людей помогающих профессий в течение почти 30 лет.Основанный на систематическом методе обучения интервьюеров, консультантов и терапевтов Айви, а также на модели запрограммированного обучения Хирна, текст делает навыки собеседования ясными и конкретными. Авторы предоставляют студентам инструменты, необходимые для проведения успешных интервью с различными клиентами в различных профессиональных условиях, включая социальную работу, консультирование, сестринское дело, работу с персоналом и социальные услуги.
11. Это то, как вы это говорите: становитесь членораздельным, разговорчивым и ясным, Кэрол А.Флеминг, 2010
  • Никакие другие навыки не помогут вам опередить ваших конкурентов так, как хорошие разговорные и презентационные навыки. Это то, как вы говорите Он предлагает: • Полезные инструменты самооценки голоса • Ценные советы по решению конкретных проблем с голосом • Советы экспертов о том, как развить динамичный голос • Советы о том, как стать устно грамотным и беглым • Практические методы, чтобы выздороветь разговорный • Как говорить с комфортом и уверенностью • Как стать доступным и любезным • Профессиональное руководство в преодолении страха перед сценой Консультант по речи, докторКэрол Флеминг привносит уникальные знания и навыки в разговоры с частными лицами и корпоративными клиентами.
12. Просто слушайте: откройте секрет общения с абсолютно кем угодно, Марк Гулстон и Кейт Феррацци, 2009
  • Первый решающий шаг в убеждении кого-либо сделать что-либо — это заставить его выслушать вас. Будь то взволнованный коллега, находящийся в стрессе клиент или незащищенный супруг, все будет еще хуже, если вы не сможете прорваться через эмоциональные баррикады.Опираясь на свой опыт работы психиатром, бизнес-консультантом и коучем, а также опираясь на последние научные исследования, автор Марк Гулстон делится простыми, но действенными методами, которые читатели могут использовать, чтобы действительно общаться с людьми — будь то коллеги, друзья, незнакомцы, или враги. Преодоление — искусство, но очень важное. С помощью этой новаторской книги читатели смогут превратить «невозможных» и «недоступных» людей в своей жизни в союзников, преданных клиентов, верных коллег и друзей на всю жизнь.
13. Освоение коммуникации на работе: как вести, управлять и влиять, Итан Ф. Беккер и Джон Вортманн, 2009
  • Mastering Communication at Work основывается на 45-летних исследованиях и работе с более чем полумиллионом клиентов по всему миру. От руководителей стран до руководителей компаний и людей, только начинающих свою карьеру, Беккер и Вортманн обучают методам, которые исходят из основной мудрости Аристотеля и включают передовой опыт современных глобальных организаций.В книгу включены интервью с лидерами, которые раскрывают внутреннюю историю секретов общения. «Освоение коммуникации на работе» дает четкие, действенные советы, которые вы можете применить сразу, и простые упражнения, которые нужно практиковать во время следующей встречи, беседы один на один или даже сидя за своим столом.
14. Утраченное искусство слушать: как научиться слушать может улучшить отношения, Майкл П. Николс, 2009 г.
  • Один человек разговаривает; другой слушает.Это настолько элементарно, что мы принимаем это как должное. К сожалению, большинство из нас считает себя лучшими слушателями, чем мы есть на самом деле. Почему нам так часто не удается установить контакт с членами семьи, романтическими партнерами, коллегами или друзьями? Как эмоциональные реакции мешают общению? Эта содержательная, остроумная и эмпатическая книга уже помогла более 100 000 читателей преодолеть конфликты и изменить их личные и профессиональные отношения. Опытный терапевт Майк Николс приводит яркие примеры, простые в освоении техники и практические упражнения, чтобы научиться лучше слушать, а также сделать себя услышанными и понятыми даже в сложных ситуациях.
15. Сообщения: Книга навыков общения, Мэтью Маккея, Марты Дэвис и Патрик Фаннинг, 2009 г.
  • Многие люди полагают, что хорошие коммуникаторы обладают врожденным талантом говорить и слушать других, даром, которому нельзя научиться или улучшить. Реальность такова, что коммуникативные навыки развиваются с осознанными усилиями и практикой, и умение понимать других и более четко выражать свои идеи улучшит все аспекты вашей жизни.Теперь в своем третьем выпуске «Сообщения» помогли тысячам читателей улучшить отношения с друзьями, членами семьи, коллегами и партнерами. Вы откроете для себя новые навыки, которые помогут вам более эффективно донести свои идеи и стать лучше слушателем.
16. Коммуникация: ключ к эффективному лидерству, Джудит А. Поли, 2009 г.
  • Вы лидер, и у вас есть видение того, куда вы хотите идти и как вы хотите этого достичь. Теперь задача состоит в том, чтобы ваши сотрудники увидели ваше видение и пошли вместе с вами для его реализации.Чтобы добиться успеха, вы должны заставить их следовать за вами. Для этого вы должны уметь четко и кратко изложить свое видение, чтобы все видели его и видели, насколько оно выгодно. Цель этой книги — помочь любому лидеру более эффективно общаться, чтобы он или она могли мотивировать каждого сотрудника к желанию реализовать свое видение. В главах рассматривается следующее: Каждый является лидером для кого-то Организация команды Установление доверия Вдохновляющая уверенность Стили взаимодействия Получение поддержки Развитие вашей команды Получение результатов Последователи в беде Лидеры в беде .
17. Искусство и наука общения: инструменты для эффективного общения на рабочем месте, П. С. Перкинс и Лес Браун, 2008 г.
  • Искусство и наука общения показывает вам новый способ понять и использовать общение на рабочем месте. Раскрывая семь типов общения, которые мы все используем каждый день, книга показывает вам, как повысить эффективность вашего общения в любой обстановке, с помощью практических методов, аналогий и моделей, которые четко объясняют формулы успешного общения.Эта книга, объединившая науку и искусство общения в одну эффективную формулу, предлагает простой и понятный план для более успешной карьеры.
18. Говори как победитель: 21 простой правило для достижения успеха в повседневном общении, Стива Накамото, Робина Куинна и Джо Кола, 2008 г.
  • Стив Накамото делится своими неприятными коммуникативными неудачами и объясняет, что он узнал и как он мог бы по-другому справляться с прошлыми ситуациями.
    Эта книга охватывает двадцать одно правило Накамото для успешного общения, посвящая каждому правилу по главе. В каждой главе дается определение правила, личные анекдоты из опыта автора и упражнения для улучшения навыков в этой конкретной области. Некоторые из затронутых тем могут показаться здравым смыслом, например, оценка ситуации для определения тона разговора и умение лучше слушать, чтобы у каждого была возможность высказаться. Тем не менее, Накамото умудряется давать советы и идеи, о которых читатели, вероятно, не подумали бы.
19. Создание эффективных групп: искусство общения в малых группах, Рэнди Фуджишин, 2007
  • Создание эффективных групп, второе издание предоставляет прямое, но исчерпывающее введение в изучение общения в малых группах, принятия решений в группах, решения групповых проблем, групповой динамики, лидерства и построения команды. Эта практическая книга дает студентам фундаментальные знания и навыки, необходимые для более эффективного общения и более продуктивного взаимодействия в небольших группах.На протяжении всей книги читатель будет развивать, практиковать и применять коммуникативные навыки, необходимые для любой среды малых групп. Это издание содержит новые разделы, посвященные снижению тревожности при разговоре, межкультурной осведомленности, включая S.O.A.R. техника для межкультурной осведомленности — и многое другое. Книга также содержит новые упражнения в конце главы.
20. Презентации убийц: дайте волю воображению, чтобы визуализировать свою точку зрения — с помощью Power Point, Николаса Б. Оултона, 2007 г.
  • В этой книге гуру презентаций Николас Оултон излагает другой подход, который позволит читателям использовать PowerPoint для увеличения мощности своих презентаций.Используя проверенные и проверенные принципы, Оултон показывает, как — с помощью практического, систематического мышления и пересмотра вашего отношения к наглядным пособиям, которые вы используете, — вы можете отказаться от старых вредных привычек и воплотить свои презентации в жизнь. Вы повысите ясность того, что вы добавляете, и зажжете воображение вашей аудитории. Это второе издание содержит совершенно новую главу о веб-презентациях и ссылки на несколько онлайн-семинаров, а также главу о том, как сделать содержание презентации более запоминающимся с помощью этой книги. В книге четко и подробно проиллюстрирован ее подход с использованием реальных примеров от клиентов.Серия из 40 цветных изображений показывает, как такие слайды могут произвести сильное впечатление. Кроме того, в книге есть ссылки на веб-сайт, где вы можете узнать больше о том, как это шаговое изменение в технике презентации работает в действии.

Резюме

Как мы уже говорили в самом начале, этот список 20 лучших является субъективным. Тем не менее, он предлагает значительное разнообразие материалов для чтения (от теории общения и слушания до весьма практичных стратегий и тактик, которые руководители и другие лица могут применять в своей работе) и, следовательно, предлагает глубокое понимание важного предмета теории и практики коммуникации.

Связанные ресурсы

Великих книг по навыкам общения

«То, как мы общаемся с другими и с самими собой, в конечном итоге определяет качество нашей жизни». — Тони Роббинс

Это список моих любимых и заслуживающих внимания книг по коммуникативным навыкам, разговорным навыкам и навыкам презентации.

Я поместил основную часть списка в категории, чтобы вы могли изучить книги по коммуникативным навыкам соответствующим образом и легко сравнить с вашей библиотекой книг по коммуникативным навыкам, навыкам презентации и разговорным навыкам.

Книги по 10 отличным навыкам общения

  1. Решающие конфликты: инструменты для обсуждения невыполненных обещаний, нарушенных ожиданий и плохого поведения, Керри Паттерсон
  2. Важнейшие беседы: инструменты для разговора, когда ставки высоки, Керри Паттерсон
  3. Работа с людьми, которых вы терпеть не можете: как проявлять лучшее в людях в самые худшие моменты, с картины Рика Киршнера
  4. Все общаются, мало кто общается: что самые эффективные люди делают по-разному, Джон К.Максвелл
  5. Made to Stick: Почему одни идеи выживают, а другие умирают, Чип Хит
  6. Мужчины с Марса, женщины с Венеры: Классическое руководство по пониманию противоположного пола, Джон Грей
  7. Представляя для победы: искусство рассказывать свою историю, Джерри Вайсман
  8. Скажи, как Обама: Сила говорить с целью и видением, Шелли Линн
  9. Словесное дзюдо: тонкое искусство убеждения, Джордж Дж. Томпсон
  10. Пишите в начало: Дебора Дюмейн, как добиться успеха в бизнесе

Конфликт и острые разговоры

  • Решающее противостояние: инструменты для обсуждения невыполненных обещаний, нарушенных ожиданий и плохого поведения, Керри Паттерсон.
  • Важнейшие беседы: инструменты для разговора, когда ставки высоки, Керри Паттерсон
  • Трудные разговоры: как обсуждать самое главное, Дуглас Стоун
  • Неспособность общаться: как разговоры идут не так, и что вы можете сделать, чтобы исправить их, Холли Уикс
  • Ожесточенные разговоры: достижение успеха на работе и в жизни По одному разговору за раз, Сьюзан Скотт
  • На линии огня: как решать сложные вопросы… Когда это важно, Джерри Вайсман
  • Идеальные фразы для общения с трудными людьми: сотни готовых фраз для разрешения конфликтов, противостояний и сложных личностей, Сьюзен Бенджамин
  • Спасибо за споры: чему нас могут научить Аристотель, Линкольн и Гомер Симпсон об искусстве убеждения, с картины Джея Генрихса
  • «Мыслить на ногах: как общаться под давлением», Мэриан К.Woodall

Эффективное общение, беседы

Электронная почта

Исполнительное сообщение

Влияние, Убеждение

Навыки межличностного общения

  • Навыки пары: как заставить отношения работать, Ким Палег
  • Работа с людьми, которых вы терпеть не можете: как проявлять лучшее в людях в самые худшие моменты, с картины Рика Киршнера
  • Как я могу с вами связаться? Сокращение разрыва в близости между мужчиной и женщиной, Терренс Реал
  • Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили, Адель Фабер
  • Как заводить друзей и влиять на людей, Дейл Карнеги
  • Взаимодействие: процесс межличностного общения, Нил Таун
  • Мужчины с Марса, женщины с Венеры: Классическое руководство по пониманию противоположного пола, Джон Грей
  • Навыки людей: как заявить о себе, слушать других и разрешать конфликты, Роберт Болтон
  • Выступление: что сказать своему боссу и всем остальным, кто попадает в ваше дело, Марк Раскин

Лидерские навыки общения

Коммуникационные навыки | Книги по эффективному общению

  • Отношения Лекарство от общения: ошибки в общении совершает почти каждая пара, и как их исправить (спасение навыков брака, улучшение любви и близости, помощь в здоровой терапии по разрешению конфликтов)

  • От: Джошуа Ларсон
  • Рассказал: Брайан Хаусверт
  • Продолжительность: 3 часа 3 минуты
  • Несокращенный

Вы выросли в неблагополучной семье или у вас были проблемы с обучением правильному общению без агрессии или вины? Конфликты в ваших отношениях нарастают гораздо чаще, чем вам хотелось бы, и даже кажущиеся мелочами доставляют большой дискомфорт для вас обоих? Вы просто хотите найти лучший, более любящий способ искренне общаться со своим партнером? Если вы ответили утвердительно хотя бы на один из вышеперечисленных вопросов, значит, это руководство было специально написано для ваших нужд.

  • 5 из 5 звезд

  • В этой книге используется несколько иной подход.

  • От Анджелиа Эллерс на 02.08.19

эффективных коммуникаций | Бесплатная электронная книга в форматах PDF, Kindle и ePUB

Щелкните значок PDF ниже, чтобы загрузить электронную книгу из онлайн-библиотеки.

Описание книги — ISBN 978-1-62620-962-6 (45 страниц)
Сильные коммуникативные навыки, возможно, являются наиболее важным атрибутом, которым может обладать менеджер. Эта бесплатная электронная книга объясняет основные принципы общения, чтобы вы могли создать открытую и честную коммуникационную среду в любой ситуации.

Глава 1 — Эффективное общение на рабочем месте
Способность общаться является важным жизненным навыком, который можно постоянно развивать.Людям, которые хорошо умеют общаться, легко развить сочувствие и доверие к другим. Эти люди адаптируют свой стиль общения к аудитории и ситуации, в которой они представлены.

Глава 2 — Стили общения на рабочем месте
Стиль общения каждого человека представляет собой уникальную комбинацию его собственных врожденных навыков и навыков, приобретенных как формально, так и на основе опыта. Что делает некоторых людей лучше в общении, чем других, так это их способность адаптировать свой стиль к сообщению, окружающей среде и обмену.

Глава 3 — Распознавание стилей общения на рабочем месте
Хотя люди могут отдавать предпочтение определенному способу общения, они могут изменить свое поведение на другие стили общения, если необходимо, чтобы соответствовать конкретной ситуации. Эта гибкость помогает им выглядеть знающими, уверенными и чуткими.

Глава 4 — Перцептивные предпочтения
Люди могут быть от природы коммуникаторами зрительного, слухового или кинестетического характера.Использование дополнительной формы общения может помочь правильно интерпретировать ваше сообщение.

Глава 5 — Отношение к коммуникации
Эффективное общение зависит от вашей способности понимать отношение другого человека или группы. Это то, что можно понять из поведения, которое вы видите, и которое будет отражать их эмоции и чувства по отношению к общению.

Глава 6 — Коммуникационные исследования
Целая индустрия построена на том, чтобы помочь вам научиться лучше общаться.К сожалению, кое-что из того, что написано по этой теме, вводит в заблуждение.

Глава 7 — Использование принципа РЕЗУЛЬТАТА
Принцип РЕЗУЛЬТАТА может помочь вам улучшить свои коммуникативные навыки. Акроним расшифровывается как «Причина», «Среда», «Конкретный», «Понимание», «Слушать» и «Временные рамки».

Глава 8 — Барьеры для общения
Проблемы с общением возникают, когда то, как мы выражаем себя, не полностью понимают и не ценят те, с кем мы хотим общаться.Некоторые из этих различий находятся в пределах нашего контроля, другие — нет, и предупреждение о таких препятствиях влияет на то, насколько успешным будет ваше общение.

Вы узнаете, как:
  • Определите свой предпочтительный стиль общения.
  • Используйте эту информацию, чтобы развить и улучшить свои коммуникативные навыки.
  • Определять эмоции других людей и адекватно реагировать на них.
  • Примените шесть компонентов принципа связи РЕЗУЛЬТАТ.
  • Преодолейте самые распространенные препятствия на пути к успешному общению.

Сегодняшний выбор для наших читателей: рекомендовано

Я очень рекомендую эту книгу
Само собой разумеется, что общение — один из важнейших навыков в бизнесе — или в жизни в целом. Эта книга об эффективных коммуникациях привлекла мое внимание, потому что я всегда с нетерпением жду возможности улучшить свою профессиональную деятельность.Я думаю, что важно совершенствоваться каждый день, поэтому чтение этой короткой книги дало мне возможность улучшить мое понимание основных методов и элементов коммуникации. В конце концов, я остался доволен, что провел некоторое время за чтением этой книги. Хотя не вся информация была для меня новой, она была хорошо представлена ​​и предлагала мне кое-что, о чем я мог бы подумать.

Удивительно, но один из самых запоминающихся элементов книги находится сразу во введении.В книге делается упор на определение успешного общения, когда все участники приходят к пониманию одного и того же. Это простое определение, о котором я раньше не думал. Когда у вас есть четкое понимание цели (то есть убедитесь, что все понимают одно и то же), процесс общения внезапно кажется немного проще.

Раздел «Стили коммуникаций» был еще одним, что мне понравилось, потому что я считаю полезным критически относиться к тому, что я делаю и как это можно улучшить.Я смог увидеть себя в некоторых из предложенных примеров и пришел к лучшему пониманию моего общего стиля общения. Такое самосознание — большой шаг в правильном направлении к более эффективному и действенному общению.

В том же духе раздел «Отношение к коммуникациям» открыл глаза на то, как разные взгляды и личности могут повлиять на то, как работает коммуникация. Я мог воспринимать не только себя в этих разных отношениях, но и окружающих.Понимая разные отношения и их значение, я чувствую себя лучше подготовленным к работе с целым рядом разных людей и при этом эффективно общаюсь с каждым из них.

Единственный раздел этой книги, который меня не очень интересовал, — это раздел под названием «Коммуникационные исследования». Я уверен, что содержание, содержащееся в нем, может быть полезно для некоторых, но я обнаружил, что при чтении этого раздела я теряюсь и не черпаю из него много конструктивного. Я бы порекомендовал прочесть этот раздел самостоятельно, поскольку содержание может быть более актуальным для вас, чем для меня.

«Коммуникационные барьеры» в конце книги был разделом, который я нашел интересным для чтения и информативным одновременно. Я обнаружил, что каждый из пяти устраненных препятствий для общения имеет какое-то отношение к моему опыту. Обсуждение каждого из этих пунктов и представленные примеры помогли мне понять, как потенциально избежать некоторых из этих проблем в будущем.

В целом, я очень рекомендую эту книгу об эффективном общении как строительный блок для вашего набора профессиональных навыков.На самом деле, я чувствую, что пункты этой книги даже помогут мне более эффективно общаться в моей личной жизни. Более эффективное общение — это то, что может принести пользу каждому, и эта книга займет у вас совсем немного времени, чтобы прочитать.
Олли Лорример

Стоит прочитать, даже если вы уже уверенно общаетесь.
Долгое время я приравнивал общение к умению разговаривать с людьми как в личных, так и в профессиональных целях.Я был наделен даром болтливости и поэтому считал себя настоящим коммуникатором. После недавнего повышения по службе меня поощрили поработать над своими навыками профессионального общения, и в рамках этого процесса я прочитал это руководство по эффективному общению. Поступив так, я понял, что есть явная разница между хорошим оратором и хорошим коммуникатором.

Одно из первых соображений, которое привлекло мое внимание в этой книге, — это важность слушания.Я уверен, что именно здесь многие люди терпят неудачу как коммуникаторы, и я надеюсь сам избежать этой ловушки, поэтому, если вы не берете ничего другого из этой книги, научитесь быть активным и честным слушателем. Я обнаружил, что это руководство не только слушает, но и дает хорошее представление о стилях общения и о том, как определить, какой из них лучше всего подходит для вас. Основные методы общения, обсуждаемые в книге, — это активный, логический, соединительный, мыслящий и объединяющий. Книга хорошо справляется с задачей ясного и простого определения каждого из этих методов в простой для понимания диаграмме, и, по крайней мере, вам следует просмотреть этот раздел.

Помимо методов общения, вы также узнаете об установках общения: пассивных, пассивно-агрессивных, агрессивных и напористых, каждый из которых имеет свои плюсы и минусы. Правило Мехрабиана «3 v» — это еще одна уникальная тема, которая освещается и противоречит широко распространенному мнению в шоу, что невербальные сигналы не более важны, чем произнесенные слова. Эту теорию, по-видимому, много раз неправильно цитировали, что привело к путанице. Если бы не по другой причине, я бы посоветовал прочитать книгу, чтобы узнать правду о теории Мехрабиана, которая остается верной уже более 40 лет.

Другой областью, представляющей особый интерес для меня, был раздел, в котором подчеркивалась важность паравербальных сигналов, которые включают такие вещи, как тон, скорость и акцент. При правильном использовании паравербальные сигналы могут полностью изменить смысл высказывания и оказать значимое влияние на слушателя. Письменные паравербальные сигналы другой руки включают в себя такие вещи, как пунктуация, макет и грамматика. Каждый из этих пунктов может полностью изменить смысл предложения, и его не следует упускать из виду.

Наконец, я нашел особенно интересным принцип связи РЕЗУЛЬТАТ. РЕЗУЛЬТАТ — это аббревиатура от «причина», «среда», «конкретное», «понимание, слушание» и «временные рамки». Причина, конечно же, цель вашего общения. Окружение учитывает специфику того, с кем и где вы будете общаться. Конкретная причина вашего общения; чего ты хочешь добиться?

Понимание, которое вы можете себе представить, возможно, является наиболее важной частью, и именно здесь вы должны убедиться, что слушатель понимает, что вам от него нужно.Общая тема для общения: часть слушания относится к тому, что вы активный слушатель, а временные рамки относятся к тому, сколько времени у вас есть на необходимое общение. В целом, я нашел принцип РЕЗУЛЬТАТА простым и эффективным, и, безусловно, для меня это одна из лучших частей этой книги. В заключительном разделе этой книги рассматриваются некоторые общие препятствия для общения и лучшие способы их выявления и предотвращения. В целом хорошее чтение, но некоторые разделы излишни, тем не менее, на мой взгляд, их стоит прочитать.
Сара Брюер

Коммуникационная книга | Консультанты по образованию пирамиды

Описание

Большая книга по коммуникациям (стандартный размер)
Большая книга по коммуникациям PECS представляет собой скоросшиватель с 3 кольцами размером 10 1/4 ″ x 9 1/4 ″, который отлично подходит в качестве первой книги для новых пользователей PECS. Эта книга PECS Communication Book с изображениями сделана из толстого полимерного материала, приятного на ощупь, но чрезвычайно прочного. Оборотная сторона книги длиннее передней, что позволяет разместить полосу Sentence Strip ™.Это позволяет получить доступ к полосе предложений независимо от того, какая страница в книге используется. В книгу входят полоски фирменного крючка VELCRO ® , две страницы для вставки без табуляторов и одна полоска с предложениями. Прикрепите один из наших ремешков для книг PECS к кольцам, прикрепленным к позвоночнику, и книга станет портативной!

Маленькая книга для общения
Маленькая книга для общения PECS — это папка с шестью кольцами размером 7 1/4 ″ x 6 1/4 ″, которая идеально подходит для студентов, которые используют картинки размером 1 ″ x 1 ″ для общения или имеют меньшие словарь больших картинок.Эта книга PECS Communication Book с изображениями сделана из толстого полимерного материала, приятного на ощупь, но при этом чрезвычайно прочного. Оборотная сторона книги длиннее передней, что позволяет разместить полосу Sentence Strip ™. Это позволяет получить доступ к полосе предложений независимо от того, какая страница в книге используется. В книгу входят полоски фирменного крючка VELCRO ® , две страницы для вставки без табуляторов и одна полоска с предложениями. Закрепите один из ремешков нашей книги для общения на кольцах, прикрепленных к корешку, и книга станет портативной!

Mini Communication Book
Mini PECS Communication Book представляет собой скоросшиватель с двумя кольцами размером 4 x 5 дюймов, сделанный из толстого полимерного материала, гладкого на ощупь, но чрезвычайно прочного.Эта книга идеально подходит для ношения в кармане, на поясе или в заднем кармане. Каждая книга надежно закрывается и включает полоски фирменного крючка VELCRO ® , прикрепленные к трем (без вкладок) мини-страницам-вставкам и мини-полоске для предложений ™.

0
Ассимиляция это биология: Ассимиляция (биология) — это… Что такое Ассимиляция (биология)?
alexxlab Разное

в биологии, в лингвистике, в социологии

[contact-form-7 404 «Not Found»]

Ассимиляция (лат. assimilatio; от assimilare – уподоблять):

  • Ассимиляция (биология)– совокупность процессов синтеза в живом организме.
  • Ассимиляция (лингвистика)– уподобление артикуляции одного звука артикуляции другого.
  • Ассимиляция (социология)– процесс, в результате которого один этнос лишается своих отличительных черт и заменяется чертами другого общества; смешение племён.
  • Языковая ассимиляция– потеря языковым сообществом своего родного языка и переход на другой, как правило, более престижный язык.

Это то же, что анаболизм, в более узком смысле – усвоение питательных веществ живыми клетками (фотосинтез, корневая абсорбция). Термин произошел от латинского слова assimilatio – уподобление. Ассимиляция является процессом, присущим всему живому, одной из сторон обмена веществ, заключается в образовании сложных веществ, составляющих организм, из более простых элементов внешней среды.

  • Процесс ассимиляции обеспечивает рост, развитие, обновление организмаи накопление запасов, используемых в качестве источника энергии. Организмы с точки зрения термодинамики представляют собой открытые системы, могут существовать только при непрерывном притоке энергии извне. Первичным источником энергии для живой природы является солнечное излучение. Организмы, обитающие на Земле, можно разделить на две основные группы, отличающиеся использованием различных источников энергии, – автотрофные организмы и гетеротрофные организмы. Только автотрофные организмы (зеленые растения) способны непосредственно использовать лучистую энергию Солнца в процессе фотосинтеза, создавая органические соединения (углеводы, аминокислоты, белки) из неорганических веществ. Остальные живые организмы (за исключением некоторых микроорганизмов, способных добывать энергию за счёт химических реакций) ассимилируют уже готовые органические вещества, используя их как источник энергии или материала для построения своего тела. При ассимиляции белков пищи гетеротрофами происходит сначала распад белков до аминокислот, а затем снова синтез белков, присущих только данному организму. В живых организмах непрерывно происходит процесс обновления его составных частей благодаря разрушению (диссимиляции) и созиданию органических веществ – ассимиляции.
  • Полное обновление белковтела взрослого человека происходит приблизительно за два с половиной года. Интенсивность ассимиляции и ее соотношение с обратным процессом – диссимиляцией, или катаболизмом, – значительно отличаются как у различных организмов, так и в течение жизни одной особи. Наиболее интенсивно ассимиляция происходит в периоды роста: у животных – в молодом возрасте, у растений – в течение вегетационного периода.

Оба процесса – ассимиляция и диссимиляция – идут взаимосвязанно друг с другом. Чтобы произвести синтез сложных органических веществ, необходима энергия АТФ. Для совершения любых видов движения организма нужно преобразовать энергию АТФ в механическую энергию. Для того чтобы в клетке образовались молекулы АТФ, необходимы органические молекулы, которые поступают из среды обитания организма в результате питания. Источником энергии могут быть собственные запасные вещества организма либо отработанные и требующие замены какие-либо клеточные структуры. 

Это главным образом фонологический термин, обозначающий уподобление одного звука другому. Ассимиляция происходит между звуками одного типа (гласными или согласными). Ассимиляция может быть полной (в этом случае ассимилируемый звук полностью совпадает с тем, которому он уподобляется) и неполной (соответственно, изменяется лишь несколько признаков ассимилируемого звука). По своему направлению ассимиляция может быть прогрессивной (предыдущий звук влияет на последующий) и регрессивной (последующий звук влияет на предыдущий). Ассимиляция может быть контактной (участвующие в процессе звуки соседствуют) и дистантной (типичный пример – гармония гласных). Ассимиляция противопоставляется диссимиляции, процессу расподобления двух звуков.

Примеры

Ассимиляция полная. Ассимиляция, в результате которой один звук отождествляется с другим и два различных звука становятся одинаковыми. Отдых [оддых > од: ых]. Сжатый [жжатый > жатый].

Ассимиляция неполная. Ассимиляция, в результате которой один звук уподобляется другому частично (по звонкости-глухостн, твердости-мягкости и т. д.). Водка [воткъ] – оглушенне звонкого согласного. Просьба [прозбъ] –озвончение глухого согласного. Снёс [cнoc] –смягчение согласного звука приставки. Слесарь [р] – слесарный [р] – отвердение мягкого согласного.

Ассимиляция прогрессивная. Уподобление в результате влияния предшествующего звука на последующий (редкое явление в русском языке). Ванька > Ванькя [ванкъ] – смягчение [к] под влиянием предшествующего мягкого [н]. Ассимиляция регрессивная. Уподобление в результате влияния последующего звука на предшествующий. Сдать [здат] – озвончение [с] под влиянием последующего [д]. Лодка [лоткъ] – оглушение [д] под влиянием последующего [к]. Следует различать ассимиляцию в диахроническом и синхроническом плане. Диахроническая ассимиляция – процесс (протекающий в определенных временных рамках) уподобления звуков одного типа звукам другого типа. Например, после падения редуцированных [ъ] и [ь] в древнерусском языке (XII–XIII вв.) протекал процесс постепенного оглушения звонких согласных, попавших в соседство с глухими: доро[жъ]ка > доро[ж]ка > дор[жш]ка > доро[ш]ка. Ассимиляция в синхроническом смысле – строго закономерное чередование звуков, обусловленное позицией. Например, мена [ж] и [ш] в словах дорожный, дороженька, дорожка.

Ассимиляция – уподобление, слияние, усвоение. В социологии и этнографии – потеря одной части социума (или целым этносом) своих отличительных черт и замена позаимствованная у другой части (другого этноса). В целом, это этнокультурный сдвиг в самосознании определённой социальной группы, ранее представлявшей иную общность в плане языка, религии или культуры.

Термин «ассимиляция» может восприниматься одновременно, как процесс или как состояние. Во-первых, он обозначает процесс включения иммигрантов в принимающее общество. Во-вторых, под ассимиляцией понимают состояние сходства в манерах поведения, установках, ценностях у иммигрантов и представителей принимающего общества, нации. Распространенный термин, применяемый в Европе.

Существуют несколько видов ассимиляции: 

  • Естественная ассимиляцияпроисходит путем естественного, добровольного слияния народов в составе многонационального государства, либо при вхождении национального региона в состав крупного государства. 
  • Насильственная ассимиляция, проводящаяся с целью подавления малых наций и искоренения их культуры.
    Также ассимиляция может быть вынужденной, когда в крупные индустриальные города перебираются различные народы с целью улучшения условий своей жизни.

Основные показатели ассимиляции иммигрантов

Исследователи определяют, что ассимиляция, существующая среди иммигрантов может быть измерена четырьмя основными критериями. Эти основные аспекты, сформулированные в США для изучения европейской иммиграции, по-прежнему являются отправными точками понимания ассимиляции иммигрантов. Этими аспектами являются: социально-экономический статус, географическая концентрация населения, владение вторым языком и смешанные браки.

  1. Социально-экономический статусопределяется уровнем образования, профессией и доходами. Следя за изменением социально-экономического статуса, исследователи хотят выяснить, смогут ли иммигранты в конечном счете догнать коренное население по социально-экономическим показателям.
  2. Концентрация населенияопределяется по географическому признаку. Данный показатель утверждает, что увеличение социально-экономических достижений, длительное место жительства, а также более высокий статус поколений приведет к уменьшению жилой концентрации для той или иной этнической группы.
  3. Владение языкомдругого государства определяется как возможная потеря родного языка индивида. Модель трех поколений языковой ассимиляции гласит, что первое поколение делает небольшой прогресс в языковой ассимиляции, но по-прежнему доминирует на своем родном языке, второе поколение является двуязычным, а третье поколение говорит только на государственном языке.
  4. Смешанные бракиопределяется по признаку расы или этнического происхождения, а иногда и поколением. Высокое количество смешанных браков является показателем социальной интеграции, потому что она раскрывает интимные и глубокие отношения между людьми разных групп; смешанный брак снижает способность семей передавать своим детям последовательную национальную культуру и, таким образом, является одним из факторов ассимиляции. Хотя смешанные браки обычно рассматриваются как прочное основание, которое может стать причиной ассимиляции, оно также рассматривается как способ постепенно облегчить переход в новую культуру. Существует мнение, что пока одна группа будет придерживаться своих определенных взглядов и не вступать в брак с людьми противоположного пола коренного населения, ассимиляция будет проходить достаточно медленно.

Языковая ассимиляция – процесс прекращения использования тем или иным языковым сообществом своего родного языка и переход на другой, как правило, более престижный язык. Чаще всего языковая ассимиляция происходит в том случае, когда какое-либо языковое сообщество оказывается в меньшинстве в иноэтничном окружении.

Усвоение другого языка может быть вызвано завоеванием одним народом другого, колонизацией земель, эмиграцией и в других ситуациях и условиях. При покорении автохтонного населения после достаточно длительного периода двуязычия язык завоевателей становится всеобщим и единственным, хотя и претерпевает большие или меньшие изменения под воздействием побеждённого и исчезнувшего на данной территории национального языка. Языковая ассимиляция во многом связана с языковым шовинизмом, и является одним из эффективных средств культурной и этнической ассимиляции другого народа. Язык пришельцев или язык духовно-культурной экспансии проникает в общение ассимилируемого народа через торговлю, административную коммуникацию, документацию, образование и другие каналы, также ассимиляция языка может проходить насильственным путём, путём востребованностью определенного языка в данном регионе или же под давлением политических элит.

Кампания «Говорите на мандаринском»

Правительство Сингапура запустило кампанию «Говорите на мандаринском» в 1979 году для того, чтобы продвинуть, как это понятно из названия, мандаринский диалект среди китайских сингапурцев. Проводимая политика стала предметом резкой критики, тем более, что большинство китайских сингапурцев были выходцами из южного Китая, где не говорили на мандаринском диалекте. В рамках кампании, правительство запретило местным СМИ использовать какой-либо другой диалект китайского, а доступ иностранных СМИ в страну был жестко ограничен. Все же кампании удалось достигнуть некоторых успехов, так как в результате мандаринский диалект стал очень распространенным, а другие варианты китайского языка стали использоваться все реже. В настоящее время из-за этого есть проблемы в общении между старшими и младшими поколениями.

Корейский язык

Корея была оккупирована Японией в период между 1910 и 1945 годами, за это время страна страдала от культурного геноцида, который проявлялся в первую очередь в подавлении корейского языка. В школах основным языком обучения был японский, в то время, как корейский был лишь факультативным предметом, однако, впоследствии был введен полный запрет на использование корейского языка. Более того, язык был запрещен к использованию и на рабочих местах. В рамках своей культурной политики ассимиляции, Япония ввела систему, по правилам которой корейцы могли «добровольно» отказаться от своих корейских имен, и вместо них взять себе японские, но многих из людей часто вынуждали менять имена на японские. Колонизация закончилась капитуляцией Японии во Второй мировой войне, однако, данный факт по-прежнему бросает тень на отношения между странами.

Русификация

Русификация относится как к политике царской России, так и к действиям Советского Союза. Часто российское правительство таким образом пыталось навязать свою власть меньшинствам, находящимся под их контролем, для того, чтобы подавить сепаратизм и возможность бунта. В частности, в Украине и в Финляндии русификация использовалась в качестве средства утверждения политического господства.

Одним из самых ярких примеров использования русификации, это подавление в 19 веке украинского, польского, литовского, белорусского языков. Использование в местных школах и в общественных местах родных языков запрещалось, причем, после ряда восстаний правила только ужесточились.

В Советском Союзе арабский алфавит был ликвидирован, а большинство языков было адаптировано под кириллицу. В первые годы существования СССР, языки меньшинств наоборот развивались, и их использование поощрялось, однако, совсем скоро отношение к местным языкам кардинальным образом изменилось. В результате многие люди предпочли русский своему родному языку, и сегодня русский язык по-прежнему широко используется в бывших советских республиках.

Британские острова

В связи с господством Англии над Уэльсом, Шотландией и Ирландией в этих регионах был введен английский язык, но с разрушительными последствиями для местных языков. Валлийский, шотландский гэльский, шотландский и ирландский (наряду с другими) были запрещены к использованию в сфере образования, что и оказалось роковым для выживания этих языков. В Уэльсе детей и студентов сначала наказывали следующим образом за высказывания на валлийском языке: в 1800-х годах им на шею вешался большой деревянный брус с двумя буквами «WN» («нет валлийскому»), позднее их стали избивать за разговоры не на английском языке. Таким образом, валлийский, шотландский гэльский и ирландский обладали более низким статусом по сравнению с английским, не говоря уже о том, что шотландский даже не был признан отдельным языком. Так продолжалось вплоть до начала 20 века, когда британское правительство с переменным успехом начало принимать меры для защиты этих языков. Во всех странах Соединенного Королевства на местных языках говорит меньшинство, и они по-прежнему на вторых позициях после английского.

Курдский язык

Курды часто в разных странах подвергались дискриминации, при этом, если сам курдский народ не был целью геноцида, то их язык до сих пор ею является. Ирак, пожалуй, является самой «доброжелательной страной», которая принимает курдское население с его официальным языком, более того, там разрешено использование языка в сфере образования, в администрации и в средствах массовой информации. К сожалению, не во всех странах прослеживается такое отношение.

Турция пыталась ассимилировать говорящих не на турецком языке, начиная с 1930-х годов, именно тогда курдский язык и культура были запрещены. Курды считались нецивилизованными и невежественными людьми, а любая попытка этих людей самоидентифицироваться воспринималась как преступление. Ситуация поменялась, когда в 1991 году Турция легализовала частичное использование курдского языка. С тех пор ограничения становились все слабее и слабее: курдский язык в образовательной системе теперь не считается вне закона, сократилось количество ограничений на СМИ. Однако, языковая дискриминация в стране по-прежнему ощущается, несмотря на прогрессирующие улучшения.

Нечто похожее произошло в Иране, когда правительство в начале 20 века проводило политику закрепления персидского языка. Курдский был полностью запрещен в школах и государственных учреждениях, позднее вышел закон о тотальном запрете на использование данного языка. В Сирии по сей день использование курдского языка запрещено в большинстве сфер.

Видео

Источники

Ассимиляция и диссимиляция. Метаболизм — биология, уроки

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: Ассимиляция и диссимиляция. Метаболизм.

  1. ФИО Муратова Гульназ Раушановна

  2. Место работы МБОУ «Нижнебишевская СОШ»

  3. Должность учитель биологии

  4. Предмет биология

  5. Класс 9

6. Базовый учебник Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / А.А. Каменский,Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник.- 11-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2010

Цель урока:

Познакомить учащихся с понятием «обмен веществ в организме», ассимиляция, диссимиляция, метаболизм.

Задачи урока:

Образовательные: конкретизировать знания об обмене веществ (метаболизме) как свойстве живых организмов, познакомить с двумя сторонами обмена, выявить общие закономерности метаболизма; установить связь пластического и энергетического обмена на разных уровнях организации живого и их связь с окружающей средой.

Развивающие:формировать умение выделять сущность процесса в изучаемом материале; обобщать и сравнивать, делать выводы; работать с текстом, схемами, другими источниками;

реализация творческого потенциала учащихся, развитие самостоятельности.

Воспитательные: используя приобретенные знания, понимать перспективы практического использования фотосинтез; понимать влияние обмена веществ на сохранение и укрепление здоровья.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы учащихся: самостоятельная работа с учебником, индивидуальная работа у доски, фронтальная работа.

Ход урока

  1. Организационный момент.

II. Повторение материала

  1. Проверка правильности заполнения таблицы «Сравнение строения клеток эукариот и прокариот». (Ответ учащегося у доски.)

  2. Фронтальная беседа по вопросам:

  1. Какую роль выполняет спора у прокариот? Чем она отличается от спор эукариот?

  2. Сравнивая строение и процессы жизнедеятельности эукариот и прокариот, выделите признаки, позволяющие предположить, какие клетки исторически более древние, а какие — более молодые.

  3. Что такое ферменты? Какова их роль в организме?

  4. Что такое обмен веществ? Приведите примеры обмена веществ в организме.

III. Изучение нового материала.

Задание: сравните два определения, найдите, есть ли в них отличие или они сходны. Чем вы это можете объяснить?

Метаболизм – ряд стадий, на каждой из которых молекула под действием ферментов слегка видоизменяется до тех пор, пока не образуется необходимое организму соединение.

Обмен веществ – последовательное потребление, превращение, использование, накопление и потеря веществ
и энергии в живых организмах в процессе их жизни.

Обмен веществ складывается из двух взаимосвязанных процессов – анаболизма и катаболизма.

Ассимиляция, или анаболизм (пластический обмен), – совокупность химических процессов, направленных на образование и обновление структурных частей клеток

1. В ходе ассимиляции происходит биосинтез сложных молекул из простых молекул-предшественников или из молекул веществ, поступивших из внешней среды.

2. Важнейшими процессами ассимиляции являются синтез белков и нуклеиновых кислот (свойственный всем организмам) и синтез углеводов (только у растений, некоторых бактерий и цианобактерий).

3. В процессе ассимиляции при образовании сложных молекул идет накопление энергии, главным образом в виде химических связей.

Диссимиляция, или катаболизм (энергетический обмен), – совокупность реакций, в которых происходит распад органических веществ с высвобождением энергии

1. При разрыве химических связей в молекулах органических соединений энергия высвобождается и запасается в виде АТФ.

2. Синтез АТФ у эукариот происходит в митохондриях и хлоропластах, а у прокариот – в цитоплазме, на мембранных структурах.

3. Диссимиляция обеспечивает все биохимические процессы в клетке энергией.

Всем живым клеткам постоянно нужна энергия, необходимая для протекания в них различных биологических и химических реакций. Одни организмы для этих реакций используют энергию солнечного света (при фотосинтезе), другие – энергию химических связей органических веществ, поступающих с пищей. Извлечение энергии из пищевых веществ осуществляется в клетке путем их расщепления и окисления кислородом, поступающим в процессе дыхания. Поэтому этот процесс называют биологическим окислением, или клеточным дыханием.

Биологическое окисление с участием кислорода называют аэробным, без кислорода – анаэробным. Процесс биологического окисления идет многоступенчато. При этом в клетке происходит накопление энергии в виде молекул АТФ и других органических соединений.

IV. Закрепление изученного материала.

  1. Что такое ассимиляция? Приведите примеры реакций синтеза в клетке.

  2. Что такое диссимиляция? Приведите примеры реакций распада в клетке.

  3. Докажите, что ассимиляция и диссимиляция — две стороны единого процесса обмена веществ и энергии — метаболизма.

Задание. Установите соответствие между процессами, протекающими в клетках организмов, и их принадлежностью к ассимиляции или диссимиляции:

Процессы, протекающие в клетках

Обмен веществ

1. Испарение воды

2. Дыхание

3. Расщепление жиров

4. Биосинтез белков

5. Фотосинтез

6. Расщепление белков

7.Расщепление
полисахаридов

8. Биосинтез жиров

9.Синтез
нуклеиновых кислот

10. Хемосинтез

А – ассимиляция

Б – диссимиляция

Ответ: 1 – Б, 2 – Б, 3 – Б, 4 – А, 5 – А, 6 – Б, 7 – Б, 8 – А, 9 – А, 10 – А.

Домашнее задание: Изучить § 2.8 «Ассимиляция и диссимиляция. Метаболизм», ответить на вопросы в конце параграфа, повторить § 1.7.

Ассимиляция и диссимиляция

Урок 16

Т е м а : АССИМИЛЯЦИЯ И ДИССИМИЛЯЦИЯ.

МЕТАБОЛИЗМ
Задачи: познакомить учащихся с понятием «обмен веществ в организме», показать, что ассимиляция и диссимиляция — это два взаимосвязанных процесса.

Элементы содержания: ассимиляция, диссимиляция, анаболизм, катаболизм, пластический обмен, энергетический обмен, метаболизм, обмен веществ.
Изучение нового материала.

Задание: сравните два определения, найдите, есть ли в них отличие или они сходны. Чем вы это можете объяснить?

Метаболизм — ряд стадий, на каждой из которых молекула под действием ферментов слегка видоизменяется до тех пор, пока не образуется необходимое организму соединение.

Обмен веществ — последовательное потребление, превращение, использование, накопление и потеря веществ и энергии в живых организмах в процессе их жизни



Обмен веществ складывается из двух взаимосвязанных процессов — анаболизма и катаболизма.

Ассимиляция, или анаболизм (пластический обмен), совокупность химических процессов, направленных на образование и обновление структурных частей клеток.

1.В ходе ассимиляции происходит биосинтез сложных молекул из простых молекул-предшественников или из молекул веществ, поступивших из внешней среды.

2. Важнейшими процессами ассимиляции являются синтез белков и нуклеиновых кислот (свойственный всем организмам) и синтез углеводов (только у растений, некоторых бактерий и цианобактерий).

З.В процессе ассимиляции при образовании сложных молекул идет накопление энергии, главным образом в виде химических связей.

Диссимиляция, или катаболизм (энергетический обмен), — совокупность реакций, в которых происходит распад органических веществ с высвобождением энергии.

1. При разрыве химических связей в молекулах органических соединений энергия высвобождается и запасается в виде молекул аденозинтрифосфорной кислоты (АТФ),

2. Синтез АТФ у эукариот происходит в митохондриях и хлоропластах, а у прокариот — в цитоплазме, на мембранных структурах.

3. Диссимиляция обеспечивает все биохимические процессы в клетке энергией.


Закрепление изученного материала.

Задание. Установите соответствие между процессами, протекающими в клетках организмов, и их принадлежностью к ассимиляции или диссимиляции:



Процессы, протекающие в клетках

Обмен веществ

1. Испарение воды

2. Дыхание

3. Расщепление жиров

4. Биосинтез белков

5. Фотосинтез

6. Расщепление белков

7. Расщепление полисахаридов

8. Биосинтез жиров

9. Синтез нуклеиновых кислот

10. Хемосинтез


А-ассимиляция

Б — диссимиляция


Домашнее задание: § 2.8.
Урок 17

Тема: ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ОБМЕН В КЛЕТКЕ
Задачи: изучить этапы энергетического обмена, рассмотреть последовательность протекания энергетического обмена в клетке на примере гликолиза, выявить значение кислорода для гликолиза.

Элементы содержания: АТФ, неполное ферментативное расщепление глюкозы, полное кислородное расщепление глюкозы, гликолиз, клеточное дыхание.

Проверка знаний

Задание 1. Найдите во второй колонке верное окончание предложения, данного в первой колонке, выпишите последовательность цифр и букв правильного ответа.


1. Всю совокупность химических реакций в клетке называют.

А) …энергией, заключенной в молекулах АТФ.

2. Значение энергетического обмена состоит в том, что он обеспечивает реакции синтеза…

Б) …синтеза и распада.

3. В процессе пластического обмена в клетках синтезируются…

В) …поглощением энергии.

4. Обмен веществ складывается из двух взаимосвязанных и противоположно направленных процессов — …

Г).. .обменом веществ.

5. Анаболизм сопровождается…

Д)…распадом органических веществ.

6. Катаболизм характеризуется…

Е) …молекулы белков.

Задание 2. Заполните в тексте пробелы.


  1. В ходе … происходит биосинтез … молекул из веществ, поступивших в клетку.

  2. В процессе анаболизма идет … энергии в виде … связей.

  3. Катаболизм — это совокупность реакций, в которых происходит … органических веществ с … энергии.

  4. Синтез АТФ у эукариот происходит в …

Изучение нового материала.

Всем живым клеткам постоянно нужна энергия, необходимая для протекания в них различных биологических и химических реакций. Одни организмы для этих реакций используют энергию солнечного света (при фотосинтезе), другие — энергию химических связей органических веществ, поступающих с пищей. Извлечение энергии из пищевых веществ осуществляется в клетке путем их расщепления и окисления кислородом, поступающим в процессе дыхания. Поэтому этот процесс называют биологическим окислением, или клеточным дыханием.

Биологическое окисление с участием кислорода называют аэробным, без кислорода — анаэробным. Процесс биологического окисления идет многоступенчато. При этом в клетке происходит накопление энергии в виде молекул АТФ и других органических соединений.

Источником энергии для всех видов активности служит химическая энергия органических молекул, запасенная в связях между их атомами. При разрыве связей эта энергия высвобождается, при этом она аккумулируется в форме АТФ (содержащей макроэнергетические связи, во время разрыва которых высвобождается около 40 кДж/моль энергии) и в этой форме используется затем для выполнения различной работы в клетке.

ЭТАПЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА

Закрепление изученного материала.

Задание 1. Составьте суммарное уравнение гликолиза.

Задание 2. Заполните таблицу «Этапы энергетического обмена»

ЭТАПЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА



Особенности

I этап

II этап

III этап

1. Где происходит расщепление?

2. Чем активируется расщепление?

3. До каких веществ расщепляются соединения?

4. Сколько выделяется энергии?

5.Сколько энергии синтезируется в виде АТФ?

Домашнее задание: § 2.9.
Урок 18

Тема: ПИТАНИЕ КЛЕТКИ. ФОТОСИНТЕЗ. ХЕМОСИНТЕЗ. ГЕТЕРОТРОФЫ
Задачи: познакомить учащихся с типами питания живых организмов; подробно рассмотреть процесс фотосинтеза, выявить особенности протекания темновой и световой фаз фотосинтеза; рассмотреть, в чем особенность хемосинтеза и у каких организмов он встречается.

Элементы содержания: автотрофы гетеротрофы, фототрофы, хемотрофы, фотосинтез, световая фаза фотосинтеза, темновая фаза фотосинтеза, фотолиз воды, хемосинтез.

Проверка знаний учащихся.

ЭТАПЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА



Особенности

I этап

II этап

IIIэтап

1

2

3

4

1. Где происходит расщепление?

В органах пищеварения

Внутри клетки

В митохондриях

2. Чем активируется расщепление?

Ферментами пищеварительных соков

Ферментами мембран клеток

Ферментами митохондрий

3. До каких веществ расщепляются соединения?

БЕЛКИ-> аминокислоты УГЛЕВОДЫ -> глюкоза ЖИРЫ-> глицерин и жирные кислоты

глюкоза —> 2 молекулы молочной кислоты + энергия

Молочная кислота до

С02+ н2о


4. Сколько выделяется энергии?

Мало, рассеивается в виде тепла

60 % рассеивается в виде тепла, 40 % идет на синтез двух молекул АТФ

Более 90 % энергии запасается в виде АТФ

5.Сколько энергии синтезируется в виде АТФ?

—

2 молекулы АТФ

36 молекул АТФ

Изучение нового материала.

1. Все организмы по способу питания делятся на несколько групп.


2. Автотрофы самостоятельно синтезируют органические вещества из неорганических для своего питания (растения, некоторые бактерии). Растения (фототрофы), используя энергию солнечного света, строят сложные органические соединения
из СО 2 и Н2О, то есть фотосинтезируют.

Что же такое фотосинтез? Русский ученый, физиолог растений К. А. Тимирязев так описал это явление:

«Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха, сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите, чтобы из всего этого он приготовил Вам сахар, крахмал, жиры и зерно, — он решит, что вы над ним смеетесь. Но то, что кажется совершенно фантастическим человеку, беспрепятственно совершается в зеленых листьях растений»

Фотосинтез — это длинная и сложная цепь реакций, протекающих в хлоропластах при участии большого количества ферментов. Главное вещество фотосинтеза — зеленый пигмент хлорофилл. Это сложное органическое вещество, в центре которого находится атом магния. Хлорофилл находится в мембранах тилакоидов гран, из-за чего хлоропласта приобретают зеленый цвет.

Процесс фотосинтеза включает два типа реакций: световые (светозависимые) и темповые (не зависящие от света). Поэтому фазы фотосинтеза так и называются: световая и темповая.

Общее уравнение фотосинтеза:

6СО2 + 6Н2О (свет, хлоропласта) —> С6Н12Об + 6O2

Продуктивность — 1 г глюкозы / 1 час на 1 м2листьев.

Фотосинтез протекает в клетках зеленых растений в хлоропластах. Этот процесс лежит в основе всей жизни на Земле и заключается в превращении энергии солнца в энергию химических связей органических веществ.

3. Хемосинтез (окисление) — синтез органических веществ из неорганических за счет энергии химических реакций окисления.

Используется бактериями: нитрифицирующими, серобактериями, железобактериями.

IV. Закрепление изученного материала.

Задание 1.

Ответьте письменно на вопрос: «В чем заключается космическая роль зеленых растений?».

Задание 2. Заполните таблицу «Сравнение фаз фотосинтеза».

Ассимиляция и диссимиляция основные свойства живого. Ассимиляция в биологии – это что такое? Примеры ассимиляции и диссимиляции в природе

Все живые организмы способны к обмену веществ с окружающей средой, поглощая из нее элементы, необходимые для питания, и выделяя продукты жизнедеятельности. В круговороте органических веществ самыми существенными стали процессы синтеза и распада.

Ассимиляция или пластический обмен – совокупность реакций синтеза, которые идут с затратой энергии АТФ. В процессе ассимиляции синтезируются органические вещества, необходимые клетке. обеспечивает рост, развитие, обновление организма и накопление запасов, используемых в качестве источника энергии. Организмы с точки зрения термодинамики представляют собой открытые системы, т. е. могут существовать только при непрерывном притоке энергии извне. Ассимиляция уравновешивается суммой процессов диссимиляции (распада). Примером таких реакций являются фотосинтез, биосинтез белка и репликация ДНК.

Аминокислоты -> Белки

Глюкоза -> Полисахариды

Глицерин + Жирные кислоты -> Жиры

Нуклеотиды -> Нуклеиновые кислоты

Другая сторона обмена веществ — процессы диссимиляции, в результате которых сложные органические соединения распадаются на простые соединения, при этом утрачивается их сходство с веществами организма и выделяется энергия, запасаемая в виде АТФ, необходимая для реакций биосинтеза. Поэтому диссимиляцию называют еще энергетическим обменом. Наиболее важными процессами энергетического обмена являются дыхание и брожение.

Белки -> Аминокислоты

Полисахариды -> Глюкоза

Жиры -> Глицерин + Жирные кислоты

Нуклеиновые кислоты -> Нуклеотиды

Обмен веществ обеспечивает постоянство химического состава и строения всех частей организма и как следствие — постоянство функционирования в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды.

Дезоксирибонуклеиновая кислота, ее строение и свойства. Мономеры ДНК. Способы соединения нуклеотидов. Комплементарность нуклеотидов. Антипараллельные полинуклеотидные цепи. Репликация и репарация.

Структура молекулы ДНК была расшифрована в 1953г Уотсоном, Криком, Уилкинсом. Это две спирально закрученные антипараллельные (напротив конца 3 / одной цепи располагается 5 / конец другой) полинуклеотидные цепи. Мономерами ДНК являются нуклеотиды , в состав каждого из них входят: 1) дезоксирибоза; 2) остаток фосфорной кислоты; 3) одно из четырех азотистых оснований (аденин, тимин, гуанин, цитозин).). В клетках прокариотических организмов (бактерий и архей) кольцевая или линейная молекула ДНК, так называемый нуклеоид , прикреплена изнутри к клеточной мембране. ДНК — это длинная полимерная молекула, состоящая из повторяющихся блоков — нуклеотидов. Нуклеотиды соединяются в цепочку благодаря фосфорно-диэфирным связям между дезоксирибозой одного остатка и остатком фосфорной кислоты другого нуклеотида. Азотистые основания присоединяются к дезоксирибозе и образуют боковые радикалы. Между азотистыми основаниями цепочек ДНК устанавливаются водородные связи (2 между А и Т, 3 между Г и Ц). Строгое соответствие нуклеотидов друг другу в парных цепочках ДНК называется комплементарностью.

РЕПАРАЦИЯ ДНК- особая функция клеток, заключающаяся в способности исправлять химические повреждения и разрывы в молекулах ДНК, повреждённой при нормальном биосинтезе ДНК в клетке или в результате воздействия физических или химических агентов. Осуществляется специальными ферментными системами клетки. Ряд наследственных болезней (напр., пигментная ксеродерма) связан с нарушениями систем репарации. Каждая из систем репарации включает следующие компоненты:

ДНК-хеликаза — фермент,

Значение слова «ассимиляция»

Ассимиляция

процесс, в результате к-рого члены одной этнич. группы утрачивают свою первоначально существовавшую культуру и усваивают культуру другой этнич. группы, с к-рой они находятся в непосредств. контакте. Этот процесс может происходить спонтанно, и в данном случае А. может рассматриваться как один из типов процесса аккультурации (см. Аккультурация) и как рез-т этого процесса. Вместе с тем часто термин «А.» используется в другом значении и обозначает особую политику доминирующей нац. группы в отношении этнич. меньшинств, направленную на искусств. подавление их традиц. культуры и создание таких социальных условий, при к-рых участие меньшинств в институциональных структурах доминирующей группы опосредствуется их принятием культурных паттернов данной группы.

Понятие А. стало использоваться в к. 19 в., гл. обр. в амер. социальной науке (первоначально синонимично слову «американизация»). Одно из первых определений термина А. дано Р. Парком и Э. Берджесом: «А. есть процесс взаимопроникновения и смешения, в ходе к-рого индивиды или группы приобретают истор. память, чувства и установки других индивидов и, разделяя их опыт и историю, инкорпорируются вместе с ними в общую культурную жизнь». До сер. 20 в. термин А. использовался в контексте изучения инкорпорации индейских племен США в доминирующую культуру белого населения. Для объяснения А. привлекалась преимущественно теория «плавильного тигля»: амер. об-во рассматривалось как огромная «творческая лаборатория», где разл. культурные традиции перемешиваются и переплавляются в некое синтетич. целое.

Во вт. пол. 20 в. проводились многочисл. исследования процессов А. (Б. Берри, Р. Бирштедт, Ш. Айзенштадт, Э. Розенталь, Дж. ван дер Занден, Херсковиц, М. Харрис и др.). Продолжалось и теор. осмысление этого феномена. Ван дер Занден различал одностороннюю А., при к-рой культура меньшинства полностью вытесняется доминирующей культурой, и культурное смешение, при к-ром элементы культур подчиненной и господствующей групп смешиваются и, образуя новые устойчивые комбинации, кладут начало новой культуре. М. Гордон, исследовавший процессы А. в амер. об-ве, пришел к выводу, что А. резонно рассматривать в терминах степени; в наст. время эту т.зр. разделяют большинство ученых. Случаи полной А. встречаются крайне редко; обычно имеет место та или иная степень трансформации традиц. культуры меньшинства под влиянием культуры доминирующей этнич. группы, причем нередко довольно значит. оказывается и обратное влияние, оказываемое культурами меньшинств на доминирующую культуру. Гордон выделил несколько компонентов процесса А.: замену старых культурых паттернов подчиненной группы паттернами господствующей культуры; инкорпорацию членов подчиненной группы в институциональные структуры доминирующей группы; рост числа смешанных браков; формирование у членов подчиненной группы социальной идентичности, базирующейся на принадлежности к институциональным структурам господствующей группы; отсутствие дискриминации меньшинств и т.д.

Особое значение приобрели практически ориентированные исследования спец. механизмов инкорпорации иммигрантов в новую для них социокультурную реальность (Ш. Айзенштадт, Э. Розенталь, Р. Ли и др.).

В настоящее время большинство исследователей выступают за осторожное использование термина «А.» в связи с его полит. коннотациями. Кроме того, доминирует понимание А. как сложного и многогранного процесса, разл. аспекты к-рого (расовые, этнич., полит., демогр., психол. и т.д.) целесообразно, рассматривать по отдельности.

Лит.: Park R., Burgess E. Introduction to the Science of Sociology. Chi., 1929; Berry B. Race Relations; the Interaction of Ethnic and Racial Groups. Boston, 1951; Eisenstadt S.N. The Absorption of Immigrants. Glencoe (111.), 1955; Bierstedt R. The Social Order. N.Y., 1957; Wagley Ch., Hams M. Minorities in the New World. N.Y., 1958; Lee R.H. The Chinese in the United States of America. Hong Kong; N.Y.; Oxf., 1960; Herskovits M. The Human Factor in Changing Africa. N.Y., 1962; Van der Zanden J. American Minority Relations: The Sociology of Race and Ethnic Groups. N.Y., 1963; Gordon M. Assimilation in American Life. N.Y., 1964.

В. Г. Николаев.

Культурология ХХ век. Энциклопедия. М.1996

Wikizero — Ассимиляция (биология)

Из Википедии в свободной энциклопедии

Ассимиляция — это процесс поглощения витаминов, минералов и других химических веществ из пищи в желудочно-кишечном тракте. У людей это всегда происходит в результате химического разложения (ферменты и кислоты) и физического разложения (пероральное жевание и взбивание желудка). Второй процесс биоассимиляции — химическое изменение веществ в кровотоке печенью или клеточными выделениями.Хотя некоторые аналогичные соединения могут абсорбироваться при биоассимиляции пищеварения, биодоступность многих соединений определяется этим вторым процессом, поскольку и печень, и клеточные секреции могут быть очень специфичными по своему метаболическому действию (см. Хиральность). Этот второй процесс заключается в том, что поглощенная пища достигает клеток через печень.

Большинство пищевых продуктов состоит из трудноусвояемых компонентов, в зависимости от ферментов и эффективности пищеварительного тракта животного. Самым известным из этих трудноусвояемых соединений является целлюлоза; основной химический полимер в составе стенок растительных клеток.Однако большинство животных не вырабатывают целлюлазу; фермент, необходимый для переваривания целлюлозы. Однако некоторые животные и виды развили симбиотические отношения с бактериями, продуцирующими целлюлазу (см. Термиты и метамонады). Это позволяет термитам использовать высококалорийный углевод целлюлозы. [1] Известно, что другие такие ферменты значительно улучшают биоассимиляцию питательных веществ. Благодаря использованию бактериальных производных, ферментные пищевые добавки теперь содержат такие ферменты, как амилаза, глюкоамилаза, протеаза, инвертаза, пептидаза, липаза, лактаза, фитаза и целлюлаза. Л. Р. Кливленд, «Симбиоз между термитами и их кишечными простейшими» Proc Natl Acad Sci U S. A. 1923, декабрь; 9 (12): 424–428.

assimil.com

ПОДРОБНЕЕ

Проверьте свой уровень испанского просто и быстро:
вопросов, ответов, несколько советов, и готово!

300 вопросов с несколькими вариантами ответов

Проверьте свой испанский

ПОДРОБНЕЕ

Проверьте свой уровень испанского просто и быстро:
вопросов, ответов, несколько советов, и готово!

Coffret Coréen упражнения и экзамен

300 вопросов с несколькими вариантами ответов

ПОДРОБНЕЕ

Проверьте свой испанский

ПОДРОБНЕЕ

Bonjour tout le monde! Учите французский интуитивно с
нашей новой версией этого классического метода With Ease.

Новинка в серии With Ease!

Французский

ПОДРОБНЕЕ

Bonjour tout le monde! Учите французский интуитивно с
нашей новой версией этого классического метода With Ease.

Французский

Новинка в серии With Ease!

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Французский

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Учите немецкий с помощью нашего метода интуитивного усвоения:
он никогда не был таким доступным.

Серия With Ease

Немецкий

ПОДРОБНЕЕ

Наш метод самообучения, основанный на интуитивном усвоении, никогда не был таким легким, как никогда.

Немецкий

С легкостью Серия

ПОДРОБНЕЕ

Немецкий

ПОДРОБНЕЕ

170 увлекательных и эффективных упражнений (с ключом ответа), в том числе словесные головоломки,
логических игр, переводческие упражнения и многое другое.

Ложные новички

Учебное пособие по испанскому

ПОДРОБНЕЕ

170 забавных и эффективных упражнений (с ключом ответа), включая головоломки со словами, логические игры, упражнения по переводу и многое другое.

Рабочая тетрадь по испанскому

Ложные новички

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Рабочая тетрадь по испанскому

Глава 6: Питание | Биология для жизни

Усвоение переваренной пищи

Некоторые продукты пищеварения попадают непосредственно в печень для обработки, для подготовки к метаболическим процессам или ассимиляции.Ассимиляция происходит в клетках, где питательные вещества используются для образования сложных соединений или структурных компонентов.

  • Печень действует как контрольная точка, которая контролирует количество питательных веществ, попадающих в систему кровообращения.
  • Большая часть глюкозы превращается в гликоген и хранится в печени. Когда уровень сахара в крови падает и организму нужна энергия, накопленный гликоген снова превращается в глюкозу. Глюкоза распределяется по организму кровеносной системой.Когда молекулы глюкозы достигают клеток, они окисляются, выделяя энергию во время клеточного дыхания. Когда запасы гликогена в печени заполнены, избыток глюкозы превращается печенью в липиды.

6.5 Поглощение и усвоение переваренной пищи

В подвздошной кишке происходят два процесса: пищеварение и всасывание.

Процесс пищеварения завершается в подвздошной кишке с образованием простых сахаров (глюкозы, фруктозы и галактозы), аминокислот, глицерина и жирных кислот.

Процесс абсорбции также происходит в подвздошной кишке для поглощения продуктов пищеварения в кровеносные капилляры и их использования клетками организма.

Продукты пищеварения всасываются в организм через небольшие пальцевидные выступы, называемые ворсинками (в единственном числе: ворсинки), в стенках тонкой кишки. Каждая ворсинка содержит сеть кровеносных капилляров и лимфатический сосуд, называемый млечным сосудом, в центре ворсинки.

Поглощение переваренной пищи

  • Поглощение питательных веществ включает как диффузию, так и активный транспорт.Первоначально глюкоза, аминокислоты, водорастворимые витамины и минералы диффундируют в эпителиальные клетки и всасываются в капилляры. Впоследствии транспорт оставшихся питательных веществ через эпителиальную выстилку включает активный транспорт, во время которого используется энергия.
  • Напротив, глицерин и жирные кислоты проникают в эпителиальные клетки, где они рекомбинируют, образуя крошечные капельки липидов, которые затем перемещаются в млечные клетки. Жирорастворимые витамины также всасываются в млечные железы и транспортируются вместе с липидами.
  • Млочные железы переходят в более крупные сосуды лимфатической системы. Жидкость, несущая липиды и жирорастворимые витамины, попадает в лимфатическую систему, которая образует сеть по всему телу.
  • Затем содержимое сливается в правый лимфатический проток и грудной проток перед тем, как попасть в кровоток через подключичные вены. Капилляры, отводящие водорастворимые питательные вещества от ворсинок, сходятся в воротную вену печени , которая ведет к печени.Отсюда питательные вещества транспортируются ко всем клеткам организма.
  • Вместе с тонкой кишкой она реабсорбирует почти 90% воды и минералов. В толстой кишке вода и минералы реабсорбируются клетками, выстилающими толстую кишку, а затем в кровоток, поэтому мы не теряем их постоянно.

6.4 Переваривание пищи

Процесс, при котором сложные пищевые вещества расщепляются на более простые, растворимые молекулы, достаточно мелкие, чтобы их мог усвоить организм, называется пищеварением.

Углеводы, белки и липиды могут быть разделены на составляющие их мономеры или единицы посредством гидролиза. Пищеварение расщепляет крахмал на глюкозу, белки на аминокислоты и липиды на глицерин и жирные кислоты.

Переваривание углеводов, белков и липидов

  • Пищеварение включает как физические, так и химические процессы. Физическое пищеварение предполагает механическое разделение больших кусков пищи на более мелкие.Разбивая пищу на более мелкие кусочки, механическое пищеварение увеличивает площадь поверхности пищи, доступную для химического переваривания. Во время этого процесса пищеварительные ферменты расщепляют сложные молекулы пищи на более мелкие, которые попадают в кровоток и транспортируются по всему телу.

Пищеварение во рту

  • Мальтоза не является одной из небольших молекул, которые могут абсорбироваться слизистой оболочкой кишечника. Далее по пищеварительному тракту происходит дополнительный процесс пищеварения, в результате которого мальтоза превращается в глюкозу.Тщательно пережеванная пища скатывается языком в массу, называемую болюсом, и готовится к проглатыванию.

Пищеварение в желудке

  • Желудок представляет собой толстостенный орган колбасной формы, расположенный ниже диафрагмы. Эпителиальная оболочка желудка содержит желудочные железы. Эти железы выделяют желудочный сок, который состоит из слизи, соляной кислоты и ферментов пепсина и реннина. Количество секретируемой соляной кислоты настолько велико, что в желудке обычно pH составляет около 2.0. Такой высокой кислотности достаточно, чтобы уничтожить большинство бактерий, присутствующих в пище.
  • Пепсин начинает гидролиз больших молекул белка в более мелкие цепи полипептидов.
  • Реннин коагулирует молоко, превращая растворимый молочный белок, казеиноген, в нерастворимый казеин.

Пищеварительная система жвачных и грызунов

  • Жвачные и грызуны получают большую часть энергии за счет разрушения целлюлозы стенок растительных клеток.Фермент целлюлаза необходим для расщепления целлюлозы, но не вырабатывается этими животными.
  • Жвачные животные, такие как коровы и козы, имеют желудки, которые разделены на четыре камеры, а именно: рубец , ретикулум, omasum и сычуг.
  • Рубец и сеть представляют собой специализированные отделы, в которых обитают большие сообщества бактерий и простейших. Эти микроорганизмы способны производить целлюлазу, переваривающую целлюлозу.
  1. Частично пережеванная пища поступает в рубец , самый большой отдел желудка.Здесь целлюлоза расщепляется целлюлазой, производимой бактериями. Часть продуктов распада поглощается бактериями, остальные — хозяином.
  2. Когда пища попадает в сетку , целлюлоза подвергается дальнейшему гидролизу. Содержимое ретикулума, называемое жвачкой, затем постепенно срыгивается в рот для тщательного пережевывания. Этот процесс помогает смягчить и разрушить целлюлозу, делая ее более доступной для дальнейшего микробного воздействия.
  3. Жвачка повторно проглатывается и перемещается в omasum .Здесь крупные частицы пищи распадаются на более мелкие за счет перистальтики. Вода удаляется из жвачки.
  4. Частицы пищи, наконец, перемещаются в abomasum , настоящий желудок коровы. Здесь желудочный сок, содержащий пищеварительные ферменты, завершает переваривание белков и других пищевых веществ. Затем пища проходит через тонкий кишечник, чтобы перевариваться и всасываться обычным образом.

У грызунов, таких как крысы, слепая кишка и аппендикс увеличены, в них хранятся бактерии, переваривающие целлюлозу.Продукты распада дважды проходят через пищеварительный тракт кроликов. Фекалии первой партии обычно производятся ночью. Затем фекалии снова поедаются, чтобы животные могли впитать продукты бактериального распада, когда они проходят через пищеварительный канал во второй раз. Вторая партия фекалий становится суше и тверже.

6.3 Малнутририон

1. Когда человек не придерживается сбалансированной диеты, считается, что он или она страдает от недоедания.

2. Истощенный человек потребляет недостаточное или чрезмерное количество определенных питательных веществ.

3. Чрезмерное или недостаточное потребление определенных питательных веществ может привести к заболеваниям. Например, дефицит белков вызывает квашиоркор .

4. Дефицит витамина B может вызвать бери-бери , а недостаток витамина C может вызвать цингу .

5. Дефицит кальция может вызвать рахита у детей и остеопороза у взрослых.Дефицит железа (ферума) может вызвать анемию .

6. Чтобы предотвратить заболевания, вызываемые дефицитом, в нашем рационе должны содержаться все витамины и минералы, которые необходимы нашему организму. Однако эти питательные вещества нельзя принимать в избытке. Чрезмерное потребление витаминов, особенно витаминов A, D, E и K, токсично для нашей печени.

7. Остеопороз — это состояние, при котором кости теряют кальций и становятся пористыми и хрупкими. Мы должны принимать достаточно кальция, чтобы предотвратить остеопороз.

8. Чрезмерное потребление питательных веществ может нанести вред нашему здоровью.

9. Чрезмерное потребление кальция может вызвать образование камней (камней) в почках и желчном пузыре.

10. Чрезмерное потребление углеводов может вызвать сахарный диабет.

6.2 Сбалансированная диета

Продукты, составляющие сбалансированную диету, должны содержать основные питательные вещества, в том числе углеводов, белков и липидов, а также витаминов, минералов, воду и грубые корма или пищевые волокна.

Суточная потребность в энергии

  • Количество тепла, выделяемого при сгорании одного грамма пищи, известно как ее энергетическая ценность. Единица энергетической ценности — джоуль на грамм (Дж / г). Чтобы повысить температуру 1 г воды на 1 ° C, необходимо 4,2 джоулей энергии.
  • Три основных органических молекулы, обеспечивающие энергию, — это липиды, углеводы и белки.

Содержание питательных веществ в продуктах питания

Витамины

  • Витамины не дают энергии, но необходимы для поддержания хорошего здоровья и эффективного обмена веществ .
  • Водорастворимые витамины, включая витамины B и C.
  • Жирорастворимые витамины: A, D, E и K.

Минералы

  • Основные минералы, называемые макроминералами, необходимы в относительно больших количествах, например, кальций, фосфор, натрий, калий и хлор.
  • Микроминералы, такие как ферум, йод и цинк, необходимы в следовых количествах менее 20 мг в день.

Грубые корма или пищевые волокна

  • Пищевые волокна относятся к неперевариваемой части растительной пищи, состоящей в основном из целлюлозы.
  • Грубые корма способствуют перистальтике, что позволяет мышцам кишечника захватывать пищу и быстро перемещать ее по пищеварительному тракту. Это предотвращает накопление токсичных веществ в прямой кишке, что может привести к раку кишечника.
  • Дефицит грубых кормов в рационе человека может привести к запорам и другим заболеваниям толстой кишки. Запор можно предотвратить, если принять достаточное количество клетчатки и воды.

Вода

  • Вода составляет около 70% от общей массы тела.Он также служит транспортной средой для питательных веществ и отходов

Пирамида путеводителя по продуктам питания

6.1 Типы питания

Питание — это полный процесс, посредством которого организмы получают энергию и питательные вещества из пищи для роста, поддержания и восстановления поврежденных тканей.

Живые организмы можно разделить на две основные группы в зависимости от их привычек питания: автотрофы и гетеротрофы .

1. Автотрофы — это организмы, практикующие автотрофное питание. Автотрофы могут производить себе пищу либо путем фотосинтеза, либо путем хемосинтеза.

  • Фотосинтез — это процесс, посредством которого зеленые растения, называемые фотоавтотрофами, производят органические молекулы из углекислого газа и воды, используя свет в качестве источника энергии.
  • Хемосинтез — это процесс, при котором хемоавтотрофы, к которым относятся определенные типы бактерий, синтезируют органические соединения без помощи света.Эти организмы получают энергию, окисляя неорганические вещества, такие как сероводород и аммиак.

2. Гетеротрофы — это организмы, которые не могут синтезировать собственные питательные вещества. Гетеротрофы могут практиковать голозойское питание, сапрофитизм или паразитизм.

  • В голозойном питании организмы питаются, поглощая твердые органические вещества, которые впоследствии перевариваются и всасываются в их тела.
0
Почему бывший перестал звонить: Если мужчина перестал звонить. Статья. Гендерная психология. Самопознание.ру
alexxlab Разное

Если мужчина перестал звонить. Статья. Гендерная психология. Самопознание.ру

В многочисленных письмах читательниц, на которые я регулярно отвечаю в своих статьях, последнее время зачастили вопросы про отношения с мужчинами. Лето, жара, страсти, встречи… Многие сомневаются в правильности действий, нужен совет и взгляд со стороны.

Давайте рассмотрим на примере, из которого я развернула целую дискуссию. Ситуации из неё могут быть похожи на ваши, и вам легче будет понять и найти свой индивидуальный ответ.

Был задан вопрос: «Если мужчина после трёх встреч не звонит, а только иногда шлёт СМС-ки, как его понять?»

Итак: если после трёх встреч мужчина не звонит, на какое-то время пропадает — имеет значение, что это были за встречи? Как сложился контакт? Но даже если брать вообще, в целом — есть разные этапы в отношениях:

  1. Первый этап (влечение) проявляется у всех активно: мужчина, женщина — понравились, потянулись. Включилась у мужчины больше сексуальность, у женщины — какая-то интеллектуальная составляющая… И вот мужчина со своими страстями рядом с Вами. У вас тоже могут проявиться какие-то страсти. И потом вроде как маленькая победа произошла, он Ваше внимание заслужил. Вы согласились на какой-то уровень близости по мере того, насколько себя оцениваете и каковы были ваши собственные намерения.
  2. А потом, второй этап, в какой-то момент (он бывает в 99 процентах случаев — это норма) мужчина немножко отдаляется. Это очень важно для него! Это не неуверенность, это момент взвешивания, момент здорового сомнения, когда мужчина перепроверяет вообще — нужно ли ему всё это, нужны ли ему эти отношения, нужна ли ему эта женщина или всё, что можно было, он получил, и она обычная, нет смысла тратить на неё время и силы.

Очень многое будет зависеть от того, что было на первом этапе влечения, насколько Вы его увлекли и показали, что в Вас много всего, а не только физическая оболочка, примитивное физическое влечение; сколько в Вас достоинства, насколько Вы сами себя уважаете, насколько Вы в себя верите; насколько уверены, что Вы прекрасны и Вас стоит добиваться, заслуживать Ваше внимание и ухаживать.

Сейчас ведь стало привычным на первом-втором свидании уже ложиться в постель и оставаться ночевать. Притом, что это абсолютно нездорово для женщины: появляется ощущение эмоционального голода, использованности, даже в том случае, когда она вроде бы тоже получила удовольствие.

Некоторые мужчины, конечно, любят рассказывать о том, что Вы тоже получаете от этого удовольствие. Типа: «Ну а чё, ты ж тоже хочешь… я же вижу… я же чувствую». Чисто физически Ваше тело может откликаться, реагировать — это нормально. Но вот здесь вопрос Вашего уважения к себе, особенно если Вы знаете, что в целом не получите полноты ощущений, действительно близости, наполненности от таких быстрых отношений.

Одна из женских ошибок — женщины часто соглашаются на скорость мужчины. У него кровь вскипела — и всё, женщина тут же: «Ну конечно, ну как же… Если меня захотели, то отказывать нельзя».

Есть поговорка по этому поводу: «Если каждому давать, поломается кровать».

Вот об этом почему-то забывают и тут же себе придумывают «Ну он же не каждый! Он же мне так понравился» и так далее, и тому подобное…

А на самом деле Вы его знаете очень часто один-два вечера. И как-то получается так, что он совершенно Вам ещё и никто — ни муж, ни любимый человек. Так, мимо проходил… Но женщина сама совершает оплошность и сдаёт свою крепость, боясь остаться одна.

Суть в том, что если мужчина действительно Вас достоин, и Вы по-хорошему его «зацепили», показали свою многогранность, что в Вас есть и то, и это, и Вы интересная, и ещё эмоциональная, и ещё интеллектуальная, а не только сексуальная — он будет ухаживать, он будет добиваться, потому что мужчинам это интересно.

Наверняка Вы сталкивались с ситуациями, когда бывает какой-то ненужный ухажёр, но всё никак не отцепится. Вы его и раз отшили, и два отшили, и вроде бы даже пол-лодыжечки ему своей не показывали, а он в Вас влюблён по уши. И очень часто, если проанализировать, то можно понять, что это была как раз правильная стратегия, достойная. Вы давали ему от ворот поворот, либо устанавливали чуть-чуть больше дистанцию, не подпускали к телу, а он это считывал именно как испытание, как то, что ему нужно себя проявить; что у него есть цель, вершина, которую нужно покорить. Он старался для Вас что-то делать: какие-то ухаживания, куда-то Вас приглашал, куда-то водил, помогал Вам в чём-то. И он к Вам уже искренне привязан, в хорошем смысле привязан. Именно Вас этот человек уже узнал. Для Вас он что-то делает, для Вас старается, потому что этим он делает Вас счастливее, а значит и себя ощущает великим.

А если после первой пары встреч мужчина Вам только слово доброе сказал и Вы уже вся перед ним расстелились, то ему и достигать нечего дальше. Редкий случай, когда он сразу увидел и полюбил в Вас что-то внутреннее, более глубокое — тогда останется, а в большинстве своём — нет, сразу этой глубины он не увидит… Если вы сдались на первом этаже, то выше ему лень будет подниматься.

Есть на этот счёт хороший анекдот: «В городе открыли магазин, где продаются мужья. Магазин состоит из 5 этажей. Чем выше этаж — тем лучше мужья, и дороже цены».

Есть три правила:

  1. Нельзя вернуться на предыдущий этаж;
  2. Если выбор уже сделан, нельзя его изменить, вернуть покупку или обменять;
  3. Магазин этот можно посетить только один раз в жизни. Однажды в этот магазин заходит женщина.

На первом этаже табличка, на которой написано:«Здесь продаются мужчины, которые хорошо зарабатывают и хороши собой».

«Как здорово», — подумала женщина, но пошла на 2-ой этаж.

На втором этаже табличка: «Здесь продаются мужчины, которые хорошо зарабатывают, хороши собой и любят детей».

«Супер! Это вообще отлично…но я пойду дальше», — решила женщина. И пошла на 3-ий этаж.

На 3-ем этаже также висела табличка: «Здесь продаются мужчины, которые хорошо зарабатывают, хороши собой, любят детей и помогают по хозяйству».

«О! Это же идеальный муж, что ещё надо…? Но ведь что тогда на 4-ом этаже?!», и она пошла дальше.

Табличка на 4-ом этаже гласила:«Здесь продаются мужчины, которые хорошо зарабатывают, хороши собой, любят детей, помогают по хозяйству и весьма романтичны».

«Я должна его купить! Это чудесно! Но… есть ещё и 5-ый этаж» и, нехотя, с большим желанием купить мужа на 4-ом этаже, но движимая любопытством, женщина пошла на 5 этаж.

На 5-ом этаже была табличка: «Просим прощения, но здесь мужья не продаются. Этот этаж создан для того, чтоб ещё раз доказать, что женщины всегда хотят большего. Вы — 1 976 853 посетительница. Ещё ни одна женщина не ушла из магазина с покупкой».

Чтобы не нарушать равноправие, напротив открыли магазин, где можно купить жену. Правила посещения те же. Также 5 этажей.

В этот магазин как-то раз зашёл мужчина. На 1-ом этаже табличка: «Здесь продаются женщины, которые любят секс». Дальше первого этажа ещё не один мужчина не ходил…

Мораль в контексте статьи надеюсь прозрачна: откройте мужчине доступ к сексу, он на этом остановится.

Вернёмся к тому моменту, когда после этапа влечения у мужчины возникает сомнение, и он может исчезать.

Это нормальный естественный этап: отсомневаться, переосмыслить, проверить, насколько вообще стоит продолжать. Абсолютно нормальный период. И здесь женщине очень важно быть терпеливой, спокойной и уметь ждать.

Почему он не звонит и стоит ли напомнить о себе? • Фаза Роста

Первое волшебное свидание, поцелуй под луной и учащенное сердцебиение – а на следующий день немая тишина? Или милое общение с мужчиной, его влюбленный взгляд и приглашение в Париж на Новый Год внезапно обернулось молчанием на несколько дней?

Есть ли смысл гипнотизировать телефон, ждать звонка с извинениями и пышный букет из алых роз на следующий день? Как себя вести, чтобы не показаться уязвимой перед объектом обожания? И всегда ли такое поведение – признак отсутствия интереса к женщине? Давайте разбираться!

Почему мужчина не звонит

Конечно, если парень внезапно перестал выходить на связь, тому могут быть и уважительные причины: попал в аварию, потерял телефон или случайно удалил ваш номер. Вы можете начать обзванивать морги, больницы и его друзей хоть в тот же вечер, но мы советуем не спешить с драматическими элементами.

Почему он не звонит и стоит ли напомнить о себе?, фото

Чаще всего, если мужчина не звонит, на это есть более простые и понятные причины – отсутствие интереса к девушке и нежелание продолжать общение. Но что делать женщине в таком случае? Гордо и молчаливо ждать, пока он первый решит написать или взять инициативу в свои руки и расставить точки над «i»?

Мужчина перестал выходить на связь после первого свидания

  • Вы ему не понравились. Да, может вам было весело и прикольно, сексуальные намеки и дрожащие коленки… Но, придя домой, мужчина подумал и понял: «не мое». Зачем же перезванивать и морочить голову, вроде бы ничего не обещал;
  • Вы ему слишком понравились. Лицо, фигура, чувство юмора, легкий характер… А теперь он боится выглядеть влюбленным идиотом и ждет случайной встречи в очереди в «Ашане», на станции метро или в кинотеатре на последнем ряду;
  • Парень набивает себе цену. Может быть, он поспорил с другом на 100$, что не позвонит вам в течении недели, а вы первая сделаете шаг? Для него свидания, романтика и девушки – это очередные спортивные соревнования;
  • У него есть девушка или жена. Такие мужчины обычно «по-тихому» пропадают после случайного бурного секса. А утром, опомнившись, возвращаются к привычной семейной рутине;

Почему он не звонит и стоит ли напомнить о себе?, фото

  • Боится перемен. Вдруг он встретил женщину своей мечты, и теперь понимает, что нужно кардинально менять жизнь, чтобы соответствовать ей? Искать новую работу, покупать машину, зарабатывать на кольцо с бриллиантом и медовый месяц в Греции? Или хотя бы на новое платье и туфли. А это нелегко и требует усилий. Не каждый мужчина готов к такому повороту событий;
  • Ему нужен был лишь секс. А так в жизни все отлично – спорт, работа, хобби, возможно, отношения. Вот так цинично могут поступать мужчины;
  • Парень знает, что девушка ждет, и поэтому не звонит. Ему хочется, чтобы женщина приняла правила игры – она уступчивая и терпеливая, он своенравный и свободный. Кому-то такая игра придется по душе, кому-то не понравится. Решайте, подходит ли это вам;

Мужчина внезапно перестал звонить

Бывает и так, что вы катались на выходных на велосипедах, познакомились с друзьями и даже запостили первое совместное фото в Facebook. А потом он перестал выходить на связь. Гудки, автоответчик или «вне зоны действия сети».

Женщины в панике: что происходит? Все же было хорошо, почему он не звонит и не берет трубку?

Если отбросить все форс-мажорные обстоятельства, то ответ, вероятнее всего, таков: мужчина потерял к девушке интерес. Иначе бы он точно нашел способ связаться с ней: хоть таксофон с монетками, хоть письма в конвертах, хоть азбука Морзе – можно выйти на связь, если очень хочешь.

Муж игнорирует звонки

Не путайте резкую пропажу объекта обожания и ситуации, когда любимый партнер не отвечает на ваши 20 звонков в день. Особенно, если мужчина на работе. Не стоит звонить ему по поводу новых тарелок, клинингового агентства, пропавшего шампуня или внезапно дешевых авиабилетов в Лондон на эти выходные.

Дайте человеку право на личное пространство. Все важные вопросы обсудите при встрече вечером, а все неважные – решаться в течении получала и не стоят беспокойства.

Почему он не звонит и стоит ли напомнить о себе?, фото

Тем более не стоит придумывать легенды о том, что десять минут «оффлайн» – это знак, что у него есть любовница, тайный ребенок и параллельная жизнь.

Как поступить, если мужчина не звонит и не пишет?

  • не паникуйте. Истерика, выдуманные эротические сцены с другой женщиной, и мысли об автокатастрофе не помогут. Может, он сейчас спокойно пьет пиво с друзьями?;
  • не торопите события. Мужчины не так быстро влюбляются, им нужно время на «раскачку», и иногда оно занимает недели после первого свидания;
  • это не значит, что вам нужно сесть и ждать у телефона. Займитесь своими делами: свяжите шарф на осень, прочитайте книгу про космос, посетите лекцию о писательстве. Отношения – это лишь часть жизни, и если вас волнует только мужчина – это повод задуматься;

Чем спокойнее женщина, тем эмоциональнее мужчина

Чем больше вы ждете звонка, тем меньше вероятность, что он позвонит. Чем больше вы «давите», тем меньше ему хочется сделать это. Говоря по сто раз ко дню: «Купи мне цветы и отвези на море!», мужчина не станет вдохновленным романтиком, готовым покорять горы ради своей музы.

Правило классика: «Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей» действует и в обратную сторону.

Спокойная, уравновешенная женщина, сосредоточенная не только на мужчинах, но и на своих увлечениях, чаще привлекает достойных парней. Когда они видят, что девушка заинтересована в отношениях, но ведет себя ненавязчиво – ее хочется видеть рядом.

Почему мужчина не звонит: резюме

  • вы ему не понравились, и он не понимает, зачем тратить ваше время;
  • вы ему слишком сильно понравились, и он не знает, как подступиться к такой идеальной женщине;
  • он не готов менять жизнь ради девушки-мечты – лучше старая уютная работа, холостяцкая крошечная квартира и каждый день на метро;
  • он не успел соскучиться! Дайте мужчине шанс «созреть», и он сам позвонит;
  • форс-мажорные обстоятельства: украли телефон, срочно уехал в составе экспедиции в Антарктиду;
  • он не хочет продолжать общение и решил уйти по-английски;
  • если это ваш мужчина или супруг – он просто может быть занят. Не навязывайтесь.

Читайте также:

Не гадайте на ромашке! 10 признаков, что мужчина не подходит для отношений

Почему мужчинам выгоден гражданский брак: 10 неочевидных причин

“Ты мужчина или тряпка”? Что делать, если муж – маменькин сынок

Мужчина перестал звонить и писать, как поступить женщине?

Мужчина и женщина сближаются, ходят на свидания, но тут он исчезает без объяснения причин или максимально отстраняется. Возникает закономерный вопрос: если мужчина перестал звонить и писать, как поступить женщине? И, вообще, почему такая ситуация в принципе возникает?
  

Почему мужчина перестает звонить и писать?

Прежде, чем разбирать вопрос о том, почему мужчина перестал звонить и писать, необходимо понять мужскую логику в поведении с женщиной. Требуется уяснить, мужчины редко играют в игры, в отличие от женщин, не хитрят и не применяют, каких-то особенных хитросплетений. Взрослая мужская психология практически всегда прямолинейна, любая безынициативность парня, указывает на отсутствие желания находиться рядом с девушкой, как бы жестоко это не звучало.

Реже, когда мужчина не отвечает на смс и не звонит, ситуация обуславливается другими причинами:

  1. Отсутствие свободного времени. Когда взаимоотношения в паре только начали развиваться, и тут на работе начался аврал или другие проблемы, требующие его присутствия, то мужчина резко и без объяснений может перестать отвечать на сообщения и звонки. Он расставил приоритеты: сначала возникшие трудности, а после – девушка.
  2. Боязнь быть отвергнутым. Часто парень первым прекращает общение с девушкой на начальном этапе из-за страха получить отказ. Это только в фильмах психология мужчин показывается, как храбрая и бесстрашная, на самом деле сильная половина также испытывает неуверенность в собственных силах, колеблется и сомневается. В такой ситуации допускается сделать женщине первый шаг, написать или позвонить.
  3. Женатый мужчина по понятным причинам не может вовремя ответить на вызов любовницы. Если семейный человек перестал звонить и писать то, что делать и, как поступить, будет зависеть от личности девушки. Проявить настойчивость, или отпустить ситуацию и продолжать жить дальше. Исключительное общение по смс с мужчиной, часто указывает на то, что у него уже есть спутница жизни, жена или девушка, и он не желает с ней расставаться.
  4. Чрезмерная настойчивость женщины, когда сообщения отправляются ежеминутно, приводит к тому, что мужчина не отвечает на смс и звонки. Навязчивые люди никому не нравятся, поставьте себя на его место, вам нравится? Вот и парень захочет убежать от постоянного внимания.
  5. Ты не интересна мужчине и он захотел расстаться. Бывает, что свидание прошло хорошо, и даже произошла не одна встреча, но тут резко общение прекращается, как себя вести женщине, чтобы «не упасть в грязь лицом»? Необходимо проанализировать ситуацию, не заниматься самокопанием, а двигаться дальше, просто это не твой человек.
Не редко мужчины после первой близости исчезают из жизни девушки и такая ситуация стара, как мир. Полигамные личности мужского пола любят чувствовать вкус победы, поэтому, если понимаешь, что тебе попался такой экземпляр, то лучше бежать от него без оглядки и не реагировать на звонки и смс-сообщения.

Нужно ли звонить мужчине первой?

На вопрос: нужно ли звонить мужчине первой, нет однозначного ответа. Все зависит от ситуации и взаимоотношений пары. Если парень перестал звонить после первого свидания, то девушка, конечно, может проявить инициативу, написать пару-тройку сообщений, лучше в шуточном тоне, также можно сделать через время несколько звонков. В случае отсутствия ответа необходимо забыть об этом парне, он просто не хочет быть с вами.

После ссоры мужчины и женщины, которые находятся в длительных отношениях, допускается первой позвонить или написать, особенно, если виновником была девушка. Следует выяснить все отношения после ссоры, чтобы цивилизованно расстаться или, возможно, помириться.

Какая бы ситуация ни произошла в жизни не стоит сидеть и ждать звонка. Займитесь чем-нибудь, будьте постоянно заняты, развивайтесь и учитесь новому. Ведь, чем меньше обращаешь внимание на объект страсти, тем больше парень интересуется девушкой. А главная правда жизни гласит: «Захочет – напишет, не захочет – будет игнорировать!»

Что делать если любовник не звонит и не пишет, надо ли звонить самой

девушка ждет звонка

Отношения с женатым мужчиной сопряжены с ограничениями и неудобствами. Зачастую вы не можете просто взять и позвонить возлюбленному. Поэтому когда он долгое время сам не выходит на связь, женщине остается только гадать о причинах и пытаться найти выход из ситуации. Что делать в такой ситуации и как лучше поступить, если любовник не звонит – надо ли звонить самой или просто ждать, когда он найдет время?

Содержание статьи

Почему женатый любовник перестал писать и звонить

Исчезновение мужчины может насторожить, и в первую очередь в голову придут самые мрачные мысли. Но причины могут быть самые разные – от потери телефона до завала на работе. Не стоит паниковать раньше времени. Проанализируйте события, которые предшествовали исчезновению мужчины, и попробуйте понять истинную причину почему любовник редко звонит.

Жена взяла под контроль

Если любовник женат, стоит рассмотреть самую очевидную причину для затишья – бдительность жены. Двое людей, долго проживающих вместе, знают привычки друг друга. Малейшие изменения в поведении, отношении или распорядке дня способны вызвать подозрения. В таких ситуациях мужчина будет стараться показать себя примерным семьянином, и ничем не выдать свою тайную связь.

жена подслушивает мужа

Если жена подозревает супруга в измене, от ее внимания ничего не ускользнет.

Проверке и контролю со стороны жены при возникновении подозрений подвергается абсолютно все:

  • звонки по телефону;
  • переписка по смс и мессенджерам;
  • социальные сети;
  • маршруты передвижения и встречи с друзьями.

Любовник не пишет в это время, ему проще на время «затаиться» и перестать контактировать. Вопрос о том, успеет ли он сообщить и объяснить любовнице ситуацию, остается открытым.

В такой ситуации остается только ждать, когда у жены пройдут сомнения в неверности супруга и любовник продолжит общение с вами. В каких-то семьях хватит недели затишья, а где-то и в течении месяца супруга будет тщательно проверять благоверного.

Серьезная проблема

Никто не застрахован от проблем  в жизни. Неприятность может случиться как с самим мужчиной, так и с кем-то из его близких. В этот момент все остальные вопросы отходят на второй план. И он может даже не задумываться о том, чтобы позвонить и объяснить все любовнице. Ведь она – не член семьи, а значит эти проблемы не должны ее касаться. Поэтому-то любовник перестал писать.

мужчина болеет

Серьезная болезнь может развиться за несколько часов.

То, как скоро он возобновит общение, зависит от серьезности проблемы и времени ее решения. Возможно, уже через несколько дней все нормализуется, и он возобновит встречи. Но, возможно, что проблема отнимает все свободное время или для ее решения требуется переезд (смена обычного распорядка дня, долгие переезды и т.д.).

Пропал интерес

Если любовник не звонит, возможно, он просто потерял интерес к своей пассии. Чувства непредсказуемы, и страсть может уйти так же внезапно, как и появилась. Проанализируйте свои отношения до его внезапного исчезновения – припоминаете ли вы звоночки, которые предшествовали этому?

Обычно угасание интереса происходит постепенно, так что вы могли заметить намеки на это:

  • пропадают ежедневные комплименты;
  • глаза не горят восхищением, когда он смотрит на вас;
  • сексуальный пыл уменьшается;
  • в общении проскальзывает раздражение;
  • встречи становятся все короче;
  • он реже стал звонить;
  • отказы и отговорки, когда вы предлагаете встретиться и т.п.

Обычно такие изменения не остаются незамеченными. Хотя мужчина мог это объяснять высокой загруженностью на работе, усталостью и другими причинами. Но помните, что обманывать он может не только жену, но и любовницу.

Связь стала опасной для него

«Благоверный» мог перестать звонить и писать, потому что почувствовал в вас угрозу его семейной жизни или карьере. Во время разногласий вы могли по неосторожности сказать, что расскажете о ваших отношениях его жене или коллегам. После такой фразы, даже если это была пустая угроза, он может испугаться и перестраховаться.

Такой же эффект может быть и из-за желания любовницы занять место жены. Некоторые мужчины четко разделяют семейную жизнь и развлечения на стороне. И если появится угроза комфортным условиям, он скорее пожертвует любовницей, чем супругой.

По статистике всего 5% мужчин уходят от жены к любовнице.

Подумайте о своем поведении и словах в прошлом – у него были причины опасаться вас? Если вы неоднократно поднимали неприятные для него вопросы или пытались шантажировать, ничего уже не исправить. Даже если вы попытаетесь убедить его, что это была шутка и вообще передумали, он уже не сможет расслабиться в отношениях. А ведь именно с этой целью обычно и заводят любовниц. И не важно, женатый это мужчина или холостой.

Пытается перевоспитать

Еще одной причиной того, что он не отвечает на звонки и не появляется, может стать определенное «самодурство». Есть такой тип мужчин, которые пытаются самоутвердиться за счет своих женщин – жены и любовницы. Это эгоистичные, авторитарные особи, которые требует беспрекословного подчинения.

Если ему покажется, что любовница была неверна, груба, непослушна или недостаточно обходительна, он обидится и прервет общение. Но он предпочтет, чтобы она сама догадалась на что именно он обиделся и исправила свое поведение. Объяснять свои подозрения и спокойно обсудить ситуацию – не в его стиле.

Полностью прерывать связь он не будет, чтобы дать возможность извиниться и загладить свою вину. Но общение будет холодным, редким, только по его инициативе. По поведению будет понятно, что он недоволен и ждет извинений.

мужчина обиделся

Обиженный эгоист будет ждать извинений, даже если вы не виновны.

Что делать, если любовник перестал общаться из-за собственного самомнения? К сожалению, решение лишь одно – нужно извиниться, раскаяться и выполнять все прихоти мужчины. Только так вы сможете вернуть его расположение и продолжить отношения. До следующего его приступа.

Хотя лучше полностью прекратить общение и выйти из его игры. Зачем нужны отношения, в которых, если любовник не звонит пару дней, нужно перебирать в голове все свои слова и действия, выискивая ошибку.

Ему важен лишь секс

Иногда причины редких звонков довольно просты – мужчине просто не о чем с вами разговаривать. Мужья часто ходят налево только ради хорошего секса и разнообразия, а общение и романтику получают у жены. В таком случае он будет связываться с любовницей только чтобы договориться о встрече.

мужчина и женщина в постели

Если его интересует только секс, не ждите задушевных разговоров.

Такие мужчины и на ранних этапах не проявляют особой тяги к общению. Но под властью чувств женщины могут видеть все в «розовом цвете», романтизировать своего возлюбленного. Молчаливость расценивать как мужскую неразговорчивость, отсутствие комплиментов как застенчивость и находить другие оправдания всем его поступкам.

Ориентируйтесь на свои желания. Если вас устраивают редкие встречи только для постельных утех, тогда продолжайте отношения. Только не нужно ждать романтических смс, пожеланий с добрым утром или просто доверительных бесед вечерами. А если вам неприятно, что любовник не звонит и не пишет между встречами, лучше найти другого кавалера, которому будет в радость общение с вами.

Нужно ли звонить первой

Женатые мужчины обычно сразу предупреждают любовниц о том, что несвободны. Этот факт накладывает некоторые ограничения в отношениях, в том числе и на звонки. В некоторых случаях любовник может сообщить, в какое время можно звонить, чтобы не попасться жене. Как правило, это рабочие часы и время на дорогу до офиса и обратно.

Но понимая всю щекотливость ситуации, женщины часто соглашаются не звонить ему вовсе. Тогда инициатива переходит полностью в его руки. В таких ситуациях, если мужчина не звонит долгое время, остается либо ждать, что он сделает это первым, либо позвонить самой. Но надо ли это делать?

женские руки держат телефон

Звонить или не звонить – часто от этого зависит будущее отношений.

Все зависит от ситуации. Постарайтесь разобраться в причинах того, почему мужчина не связывается с вами. Без связи это сделать будет не просто, но, изучив распространенные причины сверху, можно примерить ситуацию на себя и определить потенциальную причину.

Звонить или не звонить первой – зависит от конкретной ситуации. Если вы осознали, что отношения изжили себя, или узнали, что жена усилила контроль, то звонить не стоит. В первом случае, вам вряд ли удастся изменить ситуацию, во втором, можете звонком только усугубить его шаткое положение.

Если из-за вашего звонка мужчина поссорится с женой, скорее всего, он будет злиться и отношения будут под вопросом.

Что делать и как себя вести

Для собственного успокоения можно попробовать связаться с любовником. Но лучше делать это нейтрально – с другого телефона и написать сообщение, притворившись коллегой. Напишите скрытое послание, которое поймет любовник, но его жена при прочтении сочтет за деловое письмо.

Игорь Викторович, не получили последний отчет за неделю. Отправьте повторно. Лариса Петровна.

По ответу или его отсутствию вы сможете разобраться в ситуации. Главное, чтобы мужчина расшифровал ваш посыл и смог придумать подходящий ответ.

Но если у вас есть подозрения, что это не вынужденное молчание, а любовник не созванивается с вами по личным причинам (пытается порвать или наказать), лучше затаиться. Не пишите, не пытайтесь пересечься возле работы, не расспрашивайте детали его жизни у общих знакомых. Игнорируйте его так же, как он вас.

Живите дальше, как будто вы уже расстались. Займитесь любимыми делами, общайтесь с разными людьми, знакомьтесь с мужчинами – так вы отвлечетесь от мыслей о нем и скрасите время до звонка. А в некоторых ситуациях он возвращается, видя, что любовница самодостаточная и сильная личность. Такие притягивают.

Профилактика

Любой врач вам скажет, что проще обеспечить профилактику, чем лечить последствия болезни. Это же правило применимо и здесь. Сделайте так, чтобы вы были нужны ему. Причем не только для секса. Нужно привлечь его в разных сферах – поддержка, понимание, профессиональная помощь. Все это может стать дополнительными якорями, которые удержат любовника рядом в критической ситуации. В этой ситуации он будет искать любую возможность, чтобы позвонить, встретиться или написать.

Стать незаменимой просто:

  1. Встречи должны быть приятны вам обоим. Во время встречи с любовницей мужчина хочет расслабиться и получать удовольствие. Не стоит его упрекать, пилить, шантажировать или мучить допросами. Если вам нравятся ваши встречи, наслаждайтесь каждым мгновением и дарите наслаждение ему. А вот если никаких положительных эмоций от встреч вы не испытываете, тогда нет смысла продолжать отношения.
  2. Раскрепощенный секс. Не все мужчины могут позволить себе воплотить свои сексуальные фантазии в спальне с женой. Но никто не мешает вам пробовать что-то новое. Необычные ощущения и новизна привлекают и манят всегда. Обещание фееричного секса может заставить позвонить мужчину, какими бы не были причины его молчания.
  3. Расстаньтесь по вашей инициативе. Но делать в качестве профилактики это стоит, когда отношения находятся на эмоциональном пике. Осознав, что может потерять вас, он постарается избежать этого любыми путями. В будущем он будет гораздо сильнее ценить то, что имеет.
  4. Радуйтесь каждой встрече. Повседневные хлопоты и заботы накладывают отпечаток и на отношения. Жена уже не ждет с таким нетерпением и трепетом его возвращения с работы. Но это не должно касаться вас. Здесь можно даже немного переигрывать, бурно выражая свою радость при встрече или телефонном звонке. Это запоминается, и при мысли о вас, он будет вспоминать это с улыбкой. Приятные воспоминания поспособствуют тому, чтоб он скучал и страдал без вас.
  5. Заставьте себя уважать. Для этого нужно в первую очередь ценить и уважать саму себя. Любовник должен удобно вписываться в вашу жизнь так, чтобы вам не приходилось отменять свои планы или ехать через весь город для встречи с ним. Пару раз можно отказаться от свидания, изменить место встречи или время. Покажите, что вы не зависите от любовника и не живете только им. Если мужчина будет уважать вас, он не позволит себе просто молча исчезнуть из вашей жизни. Ведь уверенная в себе женщина может и не дождаться его возвращения.

Заговоры, чтобы любовник позвонил

Если все предыдущие советы не помогают, можно прибегнуть и к народным методам. У знахарей есть заговоры на все случаи жизни. Но никто не гарантирует вам результат в этом случае. Одни утверждают, что заговоры работают только если свято в них верить, другие – что свою силу они приобретают лишь в том случае, если человек обладает определенными силами.

Если женатый любовник не проявляет инициативу уже на первых порах, то разжечь в нем интерес и добиться того, чтобы он позвонил, можно при помощи следующего заговора.

«Милый мой (имя), встретившийся мне однажды, почему так долго молчишь, не пишешь, не звонишь и со мной не говоришь? Возьми быстрей свой телефон, да набери мой номер! Душа твоя (имя) радостью наполнится, когда голос мой в трубке услышишь!»

При этом важно представлять любимого и то, как он уже набирает ваш номер. Такого рода визуализация усилит эффект от магических слов. Данный прием будет действенен для отношений, которые  находятся на начальных этапах развития.

Если же вы поняли, что былая страсть угасла, и женатый мужчина не приезжает по этой причине, то для возобновления чувств применяется уже более сильный заговор.

«(Имя), вспомни нашу радость, вспомни счастье! Вспомни, как была желанной для тебя! Ведь твое я счастье, радость и любовь! Обиду забери, мой номер набери, счастье наше возврати!»

Отношения с женатым мужчиной – это всегда сложно. Приходится идти на компромиссы, сдерживать себя и прятаться от чужих глаз. Ситуация становится еще сложнее, если мужчина не звонит даже в уговоренный срок (к примеру, раз в неделю). В таком случае стоит разобраться в причинах его молчания, а уже потом действовать в зависимости от обстоятельств.

Что делать, если мужчина не звонит – советует психолог

В нашей культуре принято ждать активности от мужчины. Не звонит – значит не интересуется. Не пишет – значит не беспокоится. Не любит, одним словом. Что делать, если мужчина не звонит первым? Почему вам так плохо?

Быстрый взгляд на телефон. Снова пустой экран: ни звонка, ни смс, ни письма, ни даже сообщения в Контакте. Занят? Работает? Спит? Помогает маме? Общается с друзьями? А про меня совсем забыл…

Если вы узнали себе в этом портрете, то где-то недалеко от вас прячется капкан с острыми зубьями. Называется этот капкан любовной зависимостью.

Лисий капкан

Все начинается с того, что вы ставите интересы мужчины выше собственных интересов. Пропускаете интересные мероприятия, отказываетесь от запланированных встреч с друзьями, не едете в гости к родителям.

Что делать, если мужчина не звонит

Рад бы написать, но дела

Постепенно ваша жизнь уходит на задний план и вы ловите себя на том, что постоянно ждете, когда ваш мужчина снова появится на горизонте.

В этой точке важно поймать ожидание за хвост, взглянуть на ситуацию трезвым взглядом и сказать себе: «Стоп! Я взрослый человек. Я не придаток к другому. У меня есть интересы и цели, мечты и планы. Мой роман не мешает мне к ним идти».

Если мужчина не звонит, отвлекитесь и вспомните о себе. Похоже, ваши дела требуют внимания – так же, как дела вашего мужчины требуют внимания от него.

Как найти цель в жизни >>

Кто держит руль?

Чувствуете, что скучаете и уже хотите услышать голос любимого? Позвоните сами.

Вы такой же партнер в этих отношениях, как и ваш мужчина. Вы несете за отношения такую же ответственность, как ваш партнер, и имеете в них такую же силу, как ваш партнер.

Что делать, если мужчина не звонит

Займитесь работой – у вас есть своя жизнь

Сидя в обнимку с телефоном, вы отказываетесь от своей части ответственности, делегируя ее другому человеку. Не разрешаете себе сделать то, чего вам хочется. Результат – неудовлетворенность отношениями, раздражение на мужчину, апатия и бессилие.

Так бывает, даже если до встречи с мужчиной вы были сильной и уверенной в себе. Нежная забота другого человека о нас возвращает нас в детство, которое пленительно и сладко. Но этот оазис – лишь мираж. Выбирайтесь из ямы пассивности и детского ожидания, что придет кто-то взрослый и спасет от всех бед. Этот взрослый – вы сами.

Не ждите чуда

Что делать, если мужчина не звонит

Просто наберите номер

Не стесняйтесь проявить инициативу, выпустить наружу свое желание и интерес. Как только вы перестанете гасить свой энтузиазм, станет гораздо легче.

Не верьте бабушкиным мифам о том, что хорошие девочки никогда не звонят первыми, не зовут мужчин на кофе, не показывают свой интерес. Дети манипулируют и строят обиженные глазки, партнеры – договариваются.

Вам нечего терять. Если ваш мужчина не готов к честности, открытости и прозрачности отношений, то перспективы потенциального брака все равно не очень хорошие.

Что нельзя делать в отношениях в мужчиной >>

Если это обычная для вас история

Если вы устали ждать у телефона, вам из раза в раз попадаются «не те» мужчины, вы одиноки и отношения никак не складываются – не откладывайте обращение к психологу. Несколько месяцев работы со специалистом сэкономят вам годы жизни, которую можно прожить счастливо и на полную катушку.

Записаться к психологу >>

Подпишитесь на мой канал в Телеграм – новые статьи, рецензии на психологические книжки

Полезно? Присоединяйтесь к моей группе вКонтакте:
Еще меня можно найти на ФБ, в ЖЖ и Телеграме:

facebook livejournal telegram

Почему он перестал звонить? 5 ошибок, которых следует избегать

understand men, don understand men, don Понять мужчин — Почему он перестал звонить? 5 ошибок, которых следует избегать

Как понимать мужчин и почему они могут перестать приглашать вас на свидание

На прошлой неделе я написал о пяти причинах, по которым мужчина может решить не звонить снова — все они были о нем. Однако в этом посте пять причин могут быть реакцией на то, что вы сделали. Как ваш коуч по свиданиям, я хочу помочь вам избежать этих ошибок, чтобы у вас было больше вторых, третьих и четвертых свиданий.

1. Вы слишком заняты — Занятость — огромная проблема для женщин, надеющихся найти любовь. В вашей забитой жизнью, наполненной карьерой, детьми, пожилыми родителями, упражнениями, волонтерской работой или домашними делами, у вас может не хватить времени на свидания. Худшее, что вы можете сделать, — это рассказать, насколько ваша жизнь безумно занята на первом свидании. Это может сильно оттолкнуть мужчин.

Позвольте мне объяснить, чтобы вы понимали мужчин. Это может вас удивить, но сегодня одинокие мужчины хотят знать, что у них есть шанс стать приоритетом в вашей жизни.Но по мере того, как вы рассказываете, насколько вы заняты, он действительно слышит огромный список белья, в котором он падает до самого дна. Или он может подумать, что вам будет сложно назначать свидания — это очень вероятно, если вы не найдете времени на свидания. ни одна из этих ситуаций не доставляет им удовольствия.

Найдите минутку прямо сейчас и наденьте туфлю на другую ногу. Вы хотите чувствовать себя в приоритете с мужчиной? Конечно, у вас! Что ж, он хочет того же. Сделайте себе одолжение и не говорите о том, насколько вы заняты, независимо от того, насколько это правда.Держите эту маленькую деталь жизни при себе на несколько первых свиданий, если хотите с ним познакомиться.

2. Вы слишком много рассказываете — Чрезмерное разделение — ловушка, в которую попадают многие одинокие женщины, особенно когда вы встречаете мужчину, который умеет хорошо слушать. Я не могу сказать вам, сколько мужчин жалуются на то, как женщины разгружают их на первом свидании. Мужчины говорят мне, что им кажется, что женщины ожидают от них свидания и терапевта.

Независимо от того, каким хорошим слушателем выглядит ваше свидание, не пользуйтесь его добродушием, если хотите второго свидания.Ваша задача на свидании — быть хорошим слушателем и собеседником. Если вы поделитесь подробностями жизни, особенно тем, что не работает, вы не получите больше свиданий. Не говорите о своих проблемах со свиданиями, бывшем, финансах, карьере, детях или здоровье. Поддерживайте разговор на интересные темы, такие как еда, места отдыха и то, как вы проводите свободное время.

3. С вами не весело работать с — Это случается со всеми. Несколько дней воняют! Но первое свидание во многом похоже на собеседование, поэтому ведите себя соответственно.Не жалуйтесь на свой день — говорите о вещах, которые выставляют вас в хорошем свете. Дело в том, чтобы доставлять удовольствие и приятно. чтобы понимать мужчин, знайте, что они выбирают женщин, с которыми им хорошо. Так что неважно, на что был похож ваш день — будьте оптимистичны и позитивны, чтобы получить работу подруги. В будущем вы можете получить поддержку, когда у вас будет плохой день, но не раньше, чем он узнает вас.

Подумайте об этом — вы бы хотели увидеть парня, который был подавлен, когда впервые встретил его? Я сомневаюсь.

4.Вы слишком много общаетесь — Кажется вполне естественным написать на следующий день текстовое сообщение, электронную почту или позвонить мужчине, чтобы поблагодарить его. Как тренер по свиданиям для женщин, я не думаю, что это необходимо. Начать общение — это мужская работа в течение первых 4-8 свиданий. Однако если мужчина отправит вам ответное сообщение, вы подумаете: «Как весело!» и начать цепочку общения. Затем, когда вы не получите от него известий, вы снова свяжетесь с ним, чтобы проверить, пожалуйста, не звоните ему.

Лучше всего сдерживаться и отвечать только тогда, когда он свяжется с вами в начале свидания.Позже все уравновесится. Но мужчины часто чувствуют себя переполненными женщинами, которые слишком общаются. Вы легко можете этого избежать, не связавшись с ним

5. Вы преследовали его — Пожалуйста, не приглашайте мужчин на свидание. Чтобы понять мужчин, пожалуйста, знайте, что если вы не слышите от него никаких известий, не рекомендуется звонить или просить его на свидание. Поверьте мне — если мужчина хочет вас видеть, он точно знает, что делать. Вам не нужно брать на себя погоню. И если вы это сделаете, это, скорее всего, выключит его!

Когда вы преследуете мужчину, это заставляет вас выглядеть отчаявшимся.Не преследуй мужчин. Это его работа, пожалуйста, позвольте ему это сделать. Вы не можете быть мужчиной и женщиной в ваших отношениях на свиданиях. Оставьте что-нибудь для него. Кроме того, намного лучше, когда он преследует вас, потому что это то, как мужчина получает вклад — пытается завоевать вас. Когда вы преследуете его, ему не нужно переубеждать вас, и вы становитесь менее желанными.

Это пять ошибок, которые женщины совершают каждый день. Теперь, когда вы знаете, что это такое, я надеюсь, что вы обуздаете эти побуждения и улучшите свою жизнь на свиданиях.

Слишком долго не замужем, Ронни хотел найти любовь. Итак, она внесла несколько изменений, а затем за 15 месяцев встречалась с 30 мужчинами, чтобы встретить своего очаровательного мужа Пола. Обнаружив ключи к свиданиям среднего возраста, она основала «Любовь никогда не поздно», чтобы помочь другим умным и успешным женщинам найти любовь! Ее миссия — поделиться проверенными советами по свиданиям и глубоким пониманием того, как мужчины повсюду встречаются с женщинами, которые серьезно относятся к поиску любви с правильным мужчиной. Ронни Энн Райан, магистр делового администрирования, CCC — сертифицированный коуч, который помог 1000 женщинам среднего возраста с помощью своих услуг коуч по любви и свиданиям.Она была представлена ​​на 5 Live Radio BBC, NBC, ABC и Fox News, NPR, eHarmony, MSN.com, MORE.com, Connecticut Magazine и других по всему миру. Известный автор, вы можете найти ее 6 книг на Amazon. .

Почему он перестал звонить?

understand men, find love, meet men, why did he disappear understand men, find love, meet men, why did he disappear Понять мужчин: почему он перестал звонить?

Если вы встречались, вы, вероятно, задавались вопросом, почему парень, с которым вы встречались, внезапно перестал приглашать вас на свидание. Я говорю о начальной фазе свиданий, включая первые четыре-шесть свиданий. Есть бесчисленное множество возможностей, почему он сбегает. В этом посте я собираюсь обсудить пять причин, по которым он решил перестать встречаться с вами, которые связаны с ним. Затем в следующем посте я поделюсь еще пятью причинами, которые могут быть связаны с вами.

Во-первых, чтобы понять мужчин, давайте разберемся, что происходит с мужчиной, с которым вы встречались.

1. Вы напоминаете ему кого-то другого — Да, ваш партнер видит некоторые знакомые качества в вас и, возможно, в его бывшей, или его маме, или его школьной девушке, которые разбили ему сердце. Как только он замечает связь, он просто не может ее принять и решает двигаться дальше. С этим ничего не поделать. Это так, как есть, и показывает вам, что вы не должны были быть парой.

2. Он не знает, чего хочет. — Его отсутствие ясности в отношении того, чего он хочет, может распространяться на его жизнь в целом или быть столь же конкретным, как то, чего он хочет от женщины. Он просто не знает, и из-за этого замешательства ему трудно оставаться с любой женщиной, а не только с вами. Этот мужчина часто переходит от женщины к женщине в бесцельных блужданиях. Это совсем не ты, это полностью о нем. Мужчину, у которого нет ясности в том, чего он хочет от жизни или в отношениях, невозможно доставить или удержать.

3. Он не готов к отношениям — Допустим, вы быстро поладите с парнем. Он агрессивно преследует вас и, кажется, совершенно без ума от вас. И как раз когда становится жарко и наполняется романтикой и весельем… пуф! Он исчезает. с этим может быть так трудно справиться — разочарование может быть болезненным. Когда эмоции начинают течь и наступает близость, мужчина, который не готов к отношениям, отступит, чтобы обезопасить себя.

Подумайте об этом так, если бы он был для вас подходящим человеком, он бы никогда не бросился на вас так.Когда мужчина уходит и не возвращается, никакие просьбы или мольбы не помогут вашему делу. Лучшее, что вы можете сделать, это также отстраниться и признать, что он не готов к отношениям.

4. Он восстанавливается и восстанавливается. — Остерегайтесь человека, который требует внимания и восхищения и будет искать его везде, где только возможно. Он не думает правильно и даже не думает о том, с кем будет совместим в долгосрочной перспективе. Его потребности более насущны. Когда вы встречаетесь с мистеромОтскочив, вы успокоите его дух и укрепите его эго. Ваше время вместе может быть веселым и приятным. Но как только он почувствует себя помолодевшим, он быстро двинется дальше.

Чтобы понять мужчин, нужно понять, что его отскок означал, что он на самом деле не был готов и не был подходящим человеком для вас. Как тренер по свиданиям я рекомендую женщине никогда не лечить мужчину, чтобы восстановить его отношения после разрыва или развода — когда вы это делаете, вы вкладываете деньги и часто проигрываете.

5. Он нашел кого-то другого — Иногда бывает, что ваш парень встречает другую женщину, которая кажется такой правильной.Независимо от того, насколько хорошо вам сейчас кажется, в следующий момент его увлечет другой. По правде говоря, это может случиться с кем угодно, и вы мало что можете сделать, особенно если вы еще не были эксклюзивными. К счастью, это случается не каждый день. Итак, если это произойдет, чтобы понять мужчин, осознайте, что подходящий для вас мужчина не будет искушен.

Следите за следующей публикацией о том, почему он перестал звонить? — 5 вещей о тебе

CT Dating Coach Фото:

Слишком долго не замужем, Ронни хотел найти любовь.Итак, она внесла несколько изменений, а затем за 15 месяцев встречалась с 30 мужчинами, чтобы встретить своего очаровательного мужа Пола. Обнаружив ключи к свиданиям среднего возраста, она основала «Любовь никогда не поздно», чтобы помочь другим умным и успешным женщинам найти любовь! Ее миссия — поделиться проверенными советами по свиданиям и глубоким пониманием того, как мужчины повсюду встречаются с женщинами, которые серьезно относятся к поиску любви с правильным мужчиной. Ронни Энн Райан, магистр делового администрирования, CCC — сертифицированный коуч, который помог 1000 женщинам среднего возраста с помощью своих услуг коуч по любви и свиданиям.Она была представлена ​​на 5 Live Radio BBC, NBC, ABC и Fox News, NPR, eHarmony, MSN.com, MORE.com, Connecticut Magazine и других по всему миру. Известный автор, вы можете найти ее 6 книг на Amazon. .

Почему он не звонит | Почему он не звонит Звонок | Мне позвонить ему | Я должен написать ему Почему он меня не называет | Почему он перестал звонить


Если вы установили любой из полей выше, статья, которую вы собираетесь читать на этой странице будет самая открытая информация о мужчинах вы когда-нибудь прочтете.

И, прочитав всю эту страницу, вы начнете преобразовывать свой нестабильные отношения с мужчинами или даже ваш разрыв жизнь наполнена любовью, преданностью и целеустремленностью!

Знаете ли вы, что причина, по которой вам не удалось его найти? позвонить вам — значит, что вы подсознательно делаете критические ошибки с вашим мужчиной, который заставляет его все дальше и дальше отдаляться от вас?

Вместо того, чтобы делать то, что вы обязательно должны делать, чтобы вытащить его ближе к тебе, ты его отталкиваешь!

В своей практике коучинга я заметил, что сотни и тысячи женщин независимо от их возраста, независимо от того, где они живут, и независимо от продолжительности отношений стремятся повторять одни и те же ошибки с мужчинами снова и снова.В конечном итоге те ошибки приводят к одному исходу — мужчина разрывает отношения вместе и находит другую женщину.


Если вы только начали свидания, или были в долгосрочной перспективе отношения, не зная, как обращаться с коммуникациями с мужчинами таким образом, чтобы мужчины тают и влюбляются в тебя могут вызвать непоправимые повреждение ваших отношений!


Но не волнуйтесь, я Я покажу вам, как именно заставить вашего мужчину называть вас, преследовать вас и преследовать так, чтобы он уважал вас, дорожу тобой и обожаю тебя.


Есть много причин почему мужчины перестают звонить на любом этапе отношений.


Сценарий # 1

Мужчины Кто Не звоните после отличного свидания

Вы выходите на первое свидание с понравившимся мужчиной. Он приветствует вас широкой улыбкой. Он галантный, харизматичный и внимательный. Он заворожен твоей внешностью и твои слова. Он хвалил вас за выбор гардероба. Он говорит ты, как красиво ты выглядишь сегодня. Он угостит вас хорошим ужином в тускло освещенная будка модного ресторана.Вы можете почувствовать, как летят искры. Вы у меня давно не было такого романтического свидания. Вы просто знаете, что он в тебя. И вы начинаете чувствовать то же самое.

Он ведет вас к ваша машина и вы двое не можете не обнимать друг друга и греться в страстном поцелуе на прощание.

По дороге домой вы уже представляете, как бы вы его познакомили друзьям, проводить время вместе в романтических поездках, посещать вечеринки вместе как пара. И возможно вы уже думаете, что это было бы похоже на прогулку по проходу в потрясающей свадьбе платье.И, что самое главное, вы наконец почувствуете себя счастливыми, взволнованными и счастливыми!

Это случилось ВСЕМ из нас.

Но тогда вы идете домой и ждите его звонка с волнением и небольшим беспокойством.

Вы надеетесь он позвонит вам на следующий день. Но телефон не звонит. Не большой дело, наверное, он занят ………….

Проходит два дня. Он Вы, вероятно, думаете, что это «игра в шутку». Ничего страшного; он позвонит через три дня. Ведь у мужчин это «правило трех дней»!

Но он не вызов!

Проходит неделя.

Звонка по-прежнему нет.

Почему он не позвони мне?

Вы таете твой сотовый телефон в твоих руках. Мне позвонить ему? вы спрашиваете свой подруги. Что мне сказать, когда я ему позвоню?

«Может он проиграл свой номер », — предлагают подруги. «Почему ты ему не звонишь?»

Что будет дальше Вы набираете его номер. Ваш голос дрожит. Твоя голова кружится и вы не понимаете слов.

Но это не так важно, потому что он не отвечает на телефонные звонки.Вы получаете его голосовую почту вместо. Я должен оставить сообщение? вам интересно.

«Да, привет Стив,» вы бормочете. «Это Сьюзи. Я просто звонил, чтобы поздороваться. Пожалуйста дайте мне звонок, когда у вас будет возможность. Надеюсь скоро с тобой поговорить! »

Вы кладете трубку телефон ощущается еще хуже. Что, если он не хочет со мной разговаривать? Но он казался таким загипнотизированным, что я просто чувствовал это.

И почему он сказал он бы позвонил, если бы не позвонил мне?

Проходит день и он вам не перезвонит.Может, он потерял телефон и не купил замена? Вы начинаете подбрасывать всевозможные безумные идеи в воздух ………… ..

Что наиболее вероятно происходит следующее: вы начинаете делать самые распространенные ошибки, которые я видел, как сотни женщин общаются со своими мужчинами, которые толкают его дальше и подальше от вас, и, наконец, заставить его решить никогда не звонить вам еще раз!

Пока вы читаете это страница Я расскажу вам, как именно перестать делать эти ошибки и что делать вместо этого, чтобы максимизировать свои шансы на отличную отношения с вашим мужчиной.

Сценарий # 2

Мужчины Кто внезапно исчезнет

Парень берет тебя неоднократно выходил на несколько свиданий. Он все время тебе звонит. Вы выходите каждую пятницу вечером, и к настоящему времени вы уже предполагаете, что каждую пятницу ночь зарезервирована для него!

Вы думаете, что ВЫ ПАРА!

Один день, четверг приходит, а вы все еще ничего о нем не слышали. Вы начинаете задаваться вопросом, действительно ли что-то случилось.

Он был так точен звоню вам каждую среду в течение трех недель, чтобы спланировать работу на пятницу.Он даже писал вам по электронной почте один или два раза в неделю, чтобы проверить вас и посмотрите, как у вас дела.

Вы абсолютно надоело всех мужчин, которые так поступают! Почему они просто не говорят тебе что происходит? Почему они просто исчезают на тебе? Вы не можете получить ответ!

Были ли у вас когда-нибудь это случилось с тобой?

Сценарий # 3

Парень Уводит прочь

Вы встречаетесь с мужчиной ради недели, месяцы и даже годы.Однажды он падает с лица Земля. Вы звоните ему, отправляете ему текстовые сообщения и электронные письма, даже отправляете ему письмо по почте.

Но он не отвечать на телефонные звонки при звонке; он не отвечает на ваши звонки или ваши текстовые сообщения.

Ты просто никогда получить ответ от него.

Вы начинаете мышление; возможно, он страдает фобией обязательств. Или, может быть, он кого-то встречал еще.

И вы просто не можете найди ответы.

Вы хотите объяснение, закрытие…. Но ты никогда не получишь….

Вы начинаете искать для ответов….

К сожалению чем больше слышишь и читаешь, тем больше разочаровываешься и сбиваешься с толку…

И большинство что важно, все эти ресурсы не дают ответа на ваш самый большой вопрос — почему он не звонит?

Некоторые ресурсы с которыми вы сталкиваетесь, просто загадочно расплывчаты и, кажется, не предлагают никаких конкретных ответов. Некоторые ресурсы просто увязли в тяжелом психология, что они не отвечают на ваш самый большой вопрос!

И хуже всего они вообще не предлагают никакого решения!

Позвольте мне сказать вам этот; потому что я женщина, я лучше всех ПОНИМАЮ, что вы переживаете, когда находитесь в такой ситуации!

И потому что я знаю что для этого нужно, я могу вам сказать — ВЫ МОЖЕТЕ ЭТО ИЗМЕНИТЬ!

Почему Ты должен мне доверять

я Я профессиональный тренер по взаимоотношениям и автор или несколько книги-бестселлеры на тему свиданий, отношений, любви и обязательство.Большинство моих книг написано для женщин, и большинство люди, которые пишут мне и просят совета по поводу взаимоотношений, — женщины.

я помогли сотням женщин достичь счастья, любви и удовлетворения. отношения, которых заслуживает каждая женщина. Я помог спасти сотни отношений и предотвратил многие разрывы.

В своей практике я также общаюсь с мужчинами, которые приходят чтобы проконсультироваться со мной об их опыте свиданий. И они сказали мне всевозможные истории и поделились мириадами причин, почему они никогда не называли женщин, с которыми встречались.

В сочетании с моим обширное исследование, общение с другими специалистами по взаимоотношениям, наличие много читал, учился и изучал библиотеки, а также много лет потратил на изучение отношений и того, что привлекает мужчину в женщина, как быть женщиной, которую мужчины любят и хотят посвятить, я все эту информацию вместе, чтобы представить этот обширный ценный информацию вам в формате, который вы можете легко забрать домой, изучить из него и часто обращайтесь к нему всякий раз, когда у вас есть вопросы о конкретный мужчина в вашей жизни, который вам не звонит.

Что Ты О том, чтобы узнать

Я собираюсь научить вас секретам инсайдеров. о том, почему мужчины перестают звонить, и как использовать эти знания в своих преимущество, которое заставит вашего мужчину хотеть вас больше. Намного больше.

Если ваш парень или мужчина, с которым вы встречаетесь, отдалились от вас, или расстался с вами, зная, что эти секреты сделают такой мощный эффект на ваши отношения, который вы сразу же начнете превратить ваши непростые отношения или даже разрыв в любовь, преданные и преданные отношения.

Причина, по которой вы не добились успеха в заставлять мужчину звонить вам или отвечать на ваши телефонные звонки не потому, что с тобой что-то не так. Причины, по которым вы все еще боретесь с тем, чтобы ваш мужчина позвонил вам, пригласил вас на свидание, хочу быть с вами больше часто и думаю о тебе гораздо больше, потому что ты был невольно используя неправильные модели поведения, которые подсознательно подталкивают прочь с любым мужчиной, с которым встречаешься, сейчас или в будущем.

Но если вы прочитаете всю эту страницу, секреты того, почему мужчины останавливаются называя женщин, с которыми они встречаются… и как заставить его захотеть позвонить тебе будет начинают материализоваться прямо перед вами, давая вам новые возможности высоты в личной жизни.

Через долгий процесс консультаций по личным отношениям с сотнями таких же женщин, как вы, я разработал проверенную систему за то, что заставил мужчину позвонить вам, что действительно работает.


Не тратьте сотни и тысячи долларов на консультации для пар сеансов, потому что всего за несколько минут я дам вам все ответы на ваши вопросы, почему мужчины перестают звонить и что вы должны делать об этом.

Итак, вы хотите стать той женщиной, которой он хочет? вызов?

Вы хотите стать той женщиной, которую он хочет в своей жизни?

Хотите стать чарующей, таинственной, неотразимо привлекательную женщину, которую он будет счастлив ввести в свою жизнь, просто узнать некоторые секреты о мужчинах и позвонить, о чем я поделиться с вами?

Представляем …

«101 причина, по которой мужчины останавливаются» Звонок и что с этим делать »

Единственный гид, который расскажет вам ВСЕ возможные причины почему мужчины перестают звонить!

… если хочешь знать, как заставить его упасть все для вас, зная эти простые секреты о мужчинах и называя это большинство женщин никогда не узнают, а затем становятся привилегированной обладательницей копии этого невероятного гида!

Здесь Предварительный обзор модели

Информация Вы получаете:


Самый быстрый способ вернуть интерес парня, когда он перестает звонить (прочтите страницу 13)

Три причины, по которым вы следует перестать звонить парню (прочтите страницу 14)

Знание этого моментально поможет вам восстановить контроль над своими эмоциями

Как женщины мгновенно убивают интерес парня из-за того, что он поступил неправильно (см. стр. 19)

Сделайте это вначале, и вы сразу потеряете его интерес; делать это в длительных отношениях — и он потихоньку потянет прочь, пока он полностью не перестанет звонить вам

Самые большие участники в развитие длительная любовь и как можно использовать простой тактика, чтобы приблизить его к вам и заставить его жаждать вас и упасть люблю тебя (читайте страницу 17)

Это сделает вас желанной для него, даже если он замкнут и отстраняется сейчас!

Чувство влюбленности и самая большая любовь опьяняющий! Вызывая определенное влечение триггеры, вы делаете огромную услугу себе и своей мужчина!

Он будет более чем благодарен, когда вы станете женщиной, которая сделает его сердце ёкнуло!

Вы также узнаете…

Что мужчины действительно говорят о женщинах, которые слишком много зовут их за вашей спиной (читайте страницу 24)

Почему мужчины, которые принимают ваш номер никогда не звонит вам, и как справиться с этой ситуацией с хладнокровием, чтобы увеличить ваши шансы заставить его позвонить вам (прочтите стр. 27 — 34)

Почему не звонит после отличного свидания и как значительно увеличить ваши шансы получить его призыв (читайте страницу 45)

Почему мужчины останавливаются позвонить после двух или трех свиданий и как справиться с этой ситуацией, чтобы что он перезвонит вам снова после того, как перестанет вам звонить (см. стр. 52 и стр.61)

Почему он остановился звонок после знакомства в течение нескольких месяцев и как заставить его позвонить вам еще раз (прочтите страницы с 63 по 69)

Как я могу узнать если он обязательство фобия? (прочтите страницы с 77 по 82)

Следует ли женщинам сначала звонить мужчинам сайты знакомств?

Что делать, если мужчина говорит, что позвонит вам и не

Почему он перестал звонить после поцелуев?

Почему он не звонит после секса?

Если мой бывший парень не принимает мои звонки, могу Я все еще верну его?

Если он этого не сделает ответ, я должен оставить сообщение?

Если он не звонит назад, я должен позвонить ему еще раз?

Почему он пишет, но никогда звонки?

Он сказал, что позвонит но он этого не сделал.Почему?

Почему мужчины делают планы а потом не звонить?

и более…

Итак, вы хотите узнать секреты

Как Заставить его звать вас?

То, что вы собираетесь узнать, даст вам НЕВЕРОЯТНАЯ СИЛА в ваших отношениях с ЛЮБЫМ мужчиной, который точно знает когда он позвонит, почему мужчины не звонят, когда нужно ждать, пока он звонить, сколько времени ему потребуется, чтобы позвонить, как не остаться на морозе, отчаянно ожидая звонка, которого никогда не произойдет, и когда ВЫ должны принять меры и позвонить ему …………….

Я давний тренер по взаимоотношениям и писатель, что позволило мне накопить такой богатый опыт и информацию, которыми я хотел поделиться это с таким количеством женщин, которое может извлечь пользу из этой информации.

Я собирал эту информацию в течение долгого времени и поставил отличный много исследований, пота и крови, чтобы сделать эту информацию доступной. Я делаю его доступным для мировой аудитории, потому что хочу большего женщин, чтобы извлечь пользу из этого глубокого исследования, которое я провел для женщин, таких как ты!

Вы нужны ответы сейчас! У тебя нет лет, чтобы тратить стремясь получить это богатство информации.

У вас нет сотен долларов, на которые можно потратить один на один консультации с терапевтом.

Мне очень хотелось сделать эту информацию доступной для каждой женщины, которая потребности независимо от того, где вы живете.

Я нашла решение сделать эту информацию доступной каждой женщине кому это нужно, поместив все это в формат электронной книги, книгу можно скачать сразу на вашем компьютере.

— Вам не нужно тратить сотни долларов на междугороднюю связь телефонные звонки мне, чтобы получить доступ к объему информации, о которой вы говорите чтобы получить прямо сейчас

— Вам не нужно платить за доставку и ждать прибытия книги почта

Я придумал, как передать вам эту информацию прямо здесь на этом сайте.Для этого я нанял программистов и веб-дизайнеров. для создания и поддержки этого веб-сайта, чтобы вы могли получить к нему доступ бронируйте 24 часа в сутки 7 дней в неделю.

Чтобы сделать его максимально доступным, прошу вас покрыть небольшую часть стоимости, которую вы собираетесь получить. Эта книга доступно только здесь, на этом сайте, и нигде больше.

Вы действительно хотите понять, почему мужчины не звонят, как изменить что, как заставить его позвонить и как предотвратить эту ситуацию в будущее?

Скачать 101 причина, почему мужчины перестают звонить и что Вы должны сделать с этим

Полное руководство по телефонным звонкам мужчинам, с которыми вы встречаетесь

Какова бы ни была ваша ситуация, вы, наконец, перестанете делать такие же смертельные ошибки, которые сдерживали вас с вашим мужчиной, и начинаются применяя методы, изложенные в этом подробном руководстве, вы будет в силах собрать все вместе.

Всего 49,97 $ — Мгновенная загрузка на компьютер. Ваш заказ надежно обрабатывается. Ваша платежная информация в безопасности. ClickBank продает наши продукты. Это самый крупный цифровой продукт розничный продавец. В вашей выписке будет отображаться платеж в ClickBank — он не будет показать название книги. Щелкните здесь, чтобы перейти к безопасному страница оплаты!

Вы немедленно получите инструкции по загрузке после оплаты — Нажмите здесь, чтобы скачать сейчас!

Еще не уверены? Получите первую главу БЕСПЛАТНО прямо сейчас!

.

Почему нам нужно перестать называть других женщин «простыми»

Есть много вещей, которые могут быть «неправильными» с внешностью женщины. Есть вещи, которые можно изменить, потратив много времени и денег — и это изменение заметно как личная ответственность, потому что продукты существуют для исправления любой ужасной генетической ситуации, в которой вы были прокляты. Это такие вещи, как увлажненная и должным образом отшелушенная кожа, идеальные брови, набитые и воскованные в форме, скулы с контуром впадины, верхняя губа без волос, никаких прыщей, гладких ног и подмышек без предположения, что там когда-либо росли волосы.

Сделайте все это правильно, и тогда вы будете иметь дело с частями своего тела, которые не можете исправить: глаза, которые расположены слишком близко друг к другу, тонкие губы, большие уши, короткие конечности, большие ступни, нос и все остальное. чем маленькие и перевернутые (но бог поможет вам, если ваша работа носа очевидна). Даже Меган Фокс, программа искусственного интеллекта, разработанная для того, чтобы вызвать стояк, в Интернете подвергается резкой насмешке за то, что у нее «большие пальцы ног». (Погуглите. Или не делайте этого.)

Если вы толстый, вы будете узнавать об этом каждый день своей жизни через явные комментарии, сделанные либо незнакомцами на экранах своих компьютеров, либо незнакомцами на улице, либо людьми в ваша жизнь, которая имеет в виду хорошо.Это будут бессловесные взгляды или маленькие tsks , которые должны быть поняты: занимайте как можно меньше места.

Если вы забеременеете, вы либо наберете слишком много веса, либо слишком мало, и в тот момент, когда у вас появится ребенок, начнутся часы обратного отсчета в стиле игрового шоу, пока вы не «вернете свое тело». Не носите Mom Hair и не носите Mom Jeans. Не похожи на мать, потому что вы должны выглядеть так, как будто вы все еще в расцвете сил (если только вы не позволите себе уйти). Начните новый режим увлажняющих кремов и дорогих кремов для глаз для предотвращения морщин.Слишком поздно: вы должны были начать, когда вам было 20 лет. Надеюсь, вы можете позволить себе ботокс.

Все это означает, что для женщины быть явно несовершенной — значит вызывать критику.

Любая неудача — это брешь в вашей броне, маленькая дыра в дамбе, которая сдерживает нескончаемый, бесконечный поток людей, которые считают себя вправе комментировать вашу внешность.

Что бы вы ни выбрали, оно будет использовано для классификации вас. Кем бы вы ни были, это будет использоваться, чтобы принизить вас. Когда мы продолжаем увековечивать эти модели в краткие моменты ревности или незащищенности, мы шьем себе смирительную рубашку.

Когда я впервые опубликовал в Интернете шутку, которую написал, полдюжины комментаторов сообщили мне, что у меня слишком липкая улыбка (само собой разумеется, что шутка не была на тему жевательной резинки или улыбки). Липкая улыбка; Я даже не знал, что со мной могло быть что-то не так. Интернет-комментаторы выносят вердикт по поводу сексуальности женщины без контекста или личных вложений, как будто они первыми отвечают на загадку. Невидимый нож на шее у каждой женщины, находящейся на виду у публики, бессловесная угроза для любого, кто попытается создать искусство или воплотить в мир идеи.

«Смахни щеткой» — простой совет. Намного легче сказать кому-то «отмахнуться», чем обратиться к обществу, в котором женщины считаются неполноценными, если они несовершенны. Есть кое-что, с чем нужно считаться, когда внешний вид женщины становится справедливой добычей для бесстрастной критики, которую можно ожидать от судьи на выставке собак.

Итак, умоляю вас: перестаньте называть женщин «простыми».

Если женщине чудом, невероятным образом удалось достичь невозможного уровня физического совершенства, то что будет дальше, как перемещение стоек ворот.Теперь мы можем критиковать именно ее вкус.

Угроза «базового» заявляет, что вам не разрешено любить вещи — вещи, которые объективно должны нравиться каждому ! Ванильные латте вкусные, штаны для йоги удобные, угги удобные.

Но это не имеет значения, потому что секрет в том, что игра настроена против нас. Если вы заказываете белое вино, вы — простой человек; заказывая виски, вы слишком стараетесь; если ты пьешь водку и диетическую колу, ты «очень студент».«Предпочтение — это личность. Женщина не может быть кем-то, или это тот, кого мужчины могут уволить, а другие девушки могут шептать за ее спиной.

Потому что это другой секрет: чаще женщины называют друг друга простыми людьми, чаще всего для того, чтобы почувствовать себя лучше. Контекст: вы и ваш лучший друг смотрите на Facebook фотографии новой девушки, с которой только что начал встречаться ваш бывший. «Ух, посмотри на нее», — скажет твой друг, пытаясь помочь. «Она такая простая». В этот момент вам станет лучше.Вы не просты!

Но это не важно. Что бы вы ни хотели, оно будет использовано для классификации вас. Кем бы вы ни были, это будет использоваться, чтобы принизить вас. Когда мы продолжим per

.
0
Аппликация летом в детском саду: Аппликации на тему Лето для детей 3-4, 5-6 лет, 1-2 класса
alexxlab Разное

Аппликация на тему лето из бумаги

Именно летом у ребёнка появляется вдохновение для создания ярких творений. В эту пору года вокруг нас всё максимально яркое и контрастное. Очень хочется перенести такую красоту на лист А4. Аппликация лето – увлекательное занятие, на котором будет изображен прекрасный окружающий мир.


Простые поделки

Начнём с простых, сделанных из нескольких листов цветной бумаги. Используем разные цвета: красный, жёлтый, голубой, зелёный, фиолетовый, синий, чёрный. Рисуем стрекозу, солнце, цветы. Детали размещаем в хаотичном порядке.

На поделку можно добавить объёмных элементов, поработать карандашами и красками. Предложите ребёнку воссоздать красочный луг или придумать свою картину. На изделии  изобразите полевые цветы разных структур и оттенка.

Из розового и зелёного вырежем полоски размером  1х8 см, а из жёлтого – кружочки. Сгибаем розовые полоски пополам (крест на крест) – это будут соцветия. Склеиваем их между собой до нужной формы, вклеиваем сердцевину и стебель – готово.

А если дополнить насекомыми, то изображение будет выглядеть интересней и ярче.

Морские летние аппликации

Лето – это ведь не только лужайки и полны, а также море. Эта поделка очень проста в исполнении, нужно вырезать треугольные паруса и полукруглые или прямоугольные основания лодок, дополнить картинку солнышком.

Предложите малышу из лент сделать волны.

Композиции из подручных материалов

Такие творения можно создавать из любых подручных материалов. Рассмотрим и такие варианты.

Понадобится:

  • белый лист
  • палочки от любого мороженого
  • вата
  • спички
  • плотный картон
  • краски

Мастерим заборчик. Приклеиваем палочки рядом друг с другом и раскрашиваем их разноцветными фломастерами. Отматываем тонкую узкую ленту рулонной ваты и размещаем внизу, под забором, изображая травку. Красим её в соответствующий цвет.

Создание деревца. Ствол с веточками красим в коричневый. Крепим за заборчик. Наклеиваем на ветки вату и перекрашиваем.

Займёмся тучками. Клеим пару кусков ваты и красим их в синий. Формируем разноцветные соцветия. Крепим их на травку. Птичка – соединяем два круга, больший и меньший, крепим носик, украшаем хвостик ватой. Жёлтый круг – это солнце. Лучики состоят из спичек.

Поделки из пластилина

Используем зелёный картон, наклеиваем горизонтально сверху на него синий (небо). Формируем из пластилина цыплят, различные растения, бабочек, солнце, тучки и фиксируем их на основу.

Объёмные творения

Также можете создать 3D изделие. Для этого понадобятся цветная бумага, краски и пенопласт.

Вырезаем дерево и ёлочку. И отдельно ещё одну зелёную часть деревьев такого же размера. Наклеиваем два дерева. Дополнительные отдельные части сгибаем пополам вертикально, под углом 90 градусов и приклеиваем сверху, чтобы была перпендикулярна листу-основе.

В углу листа – солнышко и тучка, дополняем бабочками, цветками и травкой. Создаем поляну из голубых васильков. Берём пенопласт, разбираем его на шарики, мажем над травкой клеем и засыпаем пенопластом. Красим его синей краской.

Это настоящий проект для родителей и ребёнка. Он предполагает работу с самыми разными материалами. Подготовьте кусок фанеры. Обязательно пригодятся ткань, краски, губки, цветная бумага, ножницы и суперклей.

На первом этапе создаём фон. Рисуем небо, море и песок. Работайте с губкой, чтобы придать текстурности. А песочек приклейте из крашеной манки.

Ствол пальмы – это обмотанная широкая палочка. Подойдёт шпагат, верёвка либо мешковина. Листья для пальмы: сгибаем тонкий прямоугольный лист пополам и делаем надрезы. Листья очень похожи на настоящие. Нужно 6 штук.

Когда заготовки есть, приступаем к изготовлению. Наклеим пальму. Лежак будет из белого картона и двух ножек-заготовок.

Ножкой зонта будет шпажка, а купол – бумажный. Поверх можно наклеить цветастую ткань или разукрасить гуашью. Идеальным дополнением являются ракушки, птички.

Таким образом, мы создали несколько вариантов композиций. Творите вместе со своими детьми, украшайте их работами комнаты, развивайтесь вместе. Придавайте себе летнего настроения круглый год.

Видео мастер класс “Лето в детских аппликациях”

Источник: https://podelkiruchkami.ru/applikatsiya-leto/

Аппликация на тему лето из бумаги

Вот и приблизилось долгожданное лето, полное надежд и предвкушения отдыха. Дети очень любят это время года и с большим удовольствием посвящают ему свое творчество. Поэтому аппликация на тему «Лето» из бумаги и бумажной салфетки обретет сейчас особую актуальность.

Аппликация на тему лето из бумаги

Хорошо подходит такая аппликация на тему «Лето» в старшей группе детского сада, потому что посещающие ее ребятишки уже владеют необходимыми для работы навыками. Следуя инструкциям взрослого, они смогут прийти к желаемому результату.

Первым делом, нужно будет покрыть голубой акварелью лист белой бумаги. Можно сразу взять бумагу голубого цвета, в этом случае фон рисовать не потребуется.

Рисуем фон

Сворачиваем в трубочку белую салфетку.

Скатываем салфетку в трубочку

Наклеиваем ее на лист, располагая поперек.

Приклеиваем сложенную салфетку

Черной краской наносим небольшие поперечные полосы.

Рисуем черные полоски

Ножницами надрезаем верхний край трубочки.

Надрезаем верхний край

Из тонкой, достаточно яркой, зеленой двусторонней бумаги вырезаем небольшие листочки.

Вырезаем листочки

Приклеиваем листочки над трубочкой – как крону к дереву. Получается симпатичная березка.

Березка

Из бумаги зеленого оттенка вырезаем закругленную сверху полосу, наклеиваем ее на нижнюю часть листа. Получается холм, покрытый травой.

Приклеиваем холм из зеленой бумаги

Из голубой бумаги вырезаем речку – она будет бежать в одном из уголков картины.

Речка из голубой бумаги

«Берег» речки смазываем клеем и посыпаем манкой – как песком.

«Берег» посыпаем манкой

У нас получается пейзаж: березка, растущая на берегу песчаного берега реки.

Песчаный пляж

Из зеленого гофрированного листа вырезаем объемную травку, приклеиваем на холм.

https://www.youtube.com/watch?v=P0yzrujHboQ

Вырезаем траву

Из коричневой бумаги вырезаем небольшую изгородь, размещаем ее неподалеку от речки.

Вырезаем изгородь

Из гофрированной и обычной цветной бумаги делаем цветочки. Рассаживаем их по холму.

Вырезаем и приклеиваем цветы

Вырезаем желтое солнышко, приклеиваем его на небо. Черным маркером рисуем цветочкам сердцевинки, а изгороди – гвоздики.

Солнышко

Наш пейзаж уже почти готов!

Остается только оживить небо. Вырезаем из цветной бумаги миниатюрных бабочек и приклеиваем их на свободное пространство.

Летняя аппликация своими руками

Вот уже и сделана замечательная аппликация на тему «Лето» в детском саду! Картинка получилась по-детски простой, веселой, но в то же время довольно интересной, поскольку при ее изготовлении были задействованы разные техники работы и материалы.

Источник: https://montessoriself.ru/applikatsiya-na-temu-leto-iz-bumagi/

Аппликация с ребенком на тему лето

Лето закончилось, и впереди холодные ненастные деньки. Осень еще не вступила в свои права полностью, еще не покрылись тротуары красивой желто-красной листвой. Но уже начались первые простуды и депрессии.

Что нужно сделать, чтобы не допустить плохого настроения у детей в такое время? Чем занять свое чадо, когда за окном дождь или слишком ветренно, чтобы гулять? Отлично подойдут воспоминания о лете, выраженные в поделках.

Аппликация на тему лето разбудит в детях положительные воспоминания о теплом времени года.

летняя аппликация из бумаги

Любая аппликация развивает координацию и моторику рук, что так важно для ребенка. При работе над аппликацией, задействуются различные виды мышления и развивается аккуратность. Но самое главное — аппликация на тему лето освежит в памяти ребенка все отличительные признаки этого времени года, что является важным упражнением.

Лето — это очень широкая тема.Оставьте ребенку простор для фантазии, пусть он сам решает, что именно из лета изобразить. Для кого-то летняя аппликация — это солнце, деревья, грибы и цветочки.

аппликация на тему лето

  • Другие, вспоминают летнее путешествие, к бабушке или на море.
  • Кто-то вспоминает, что лето — это пора насекомых.

летние поделки

  1. Хотя, ярче всего в детском сознании отпечатываются разнообразные представители флоры.
  3. Порой, достаточно изображения солнышка, чтобы вспомнить о лете.

аппликация солнце

  • Гуляющие по двору желтые цыплята — это тоже лето!

Материалы для аппликации можно выбирать любые — бумага, картон, макароны, камешки, крупы, яичная скорлупа, ткань и многое другое. Выбирайте тот материал, который, по вашему мнению будет наиболее интересен ребенку. Если материал не цветной, можно использовать гуашевые краски.

Надеюсь, что вашему ребенку понравится делать летнюю аппликацию из бумаги или любых других материалов.

Источник: http://masterpodelok.ru/applikaciya-s-rebenkom-na-temu-leto/

Аппликация на тему «Лето»

Помогите передать малышу то, что он увидел в творчестве.

Если Ваш малыш только начинает заниматься творчеством, то сейчас — самое удобное для этого время года.

Объясню почему, если малыш только начинает учиться рисовать пальчиковыми красками, и Вы боитесь, что он перемажет себя и всю свою одежду, то можно кроху раздеть и рисовать голенькими. Если малыш уже перестал тащить все в рот, самое время начинать лепить из пластилина.

Ну а деткам постарше можно предложить аппликации на тему лето. Летом также появляется прекрасная возможность сделать поделки из природных и подручных материалов.

Итак, сегодня мы займемся аппликацией на тему «Лето». А лето – это солнце, цветы, деревья, дождик и т.д.

Предлагаю Вашему вниманию несколько аппликаций из бумаги. Ребенок сначала рисует рисунок, а потом наклеивает основные крупные элементы:

[nggallery id=14]

Отрывная аппликация кораблик. Из бумаги вырезаются одинаковые фигуры, это могут быть квадраты, кружки и т.д. И из них выкладывается аппликация.

Аппликация на тему лето из ниток. Лист бумаги намазывается клеем ПВА и выкладывается рисунок из ниток. Такое занятие, конечно для деток постарше и оно очень хорошо развивает мелкую моторику рук.

И еще одна очень красивая аппликация на тему лето, которой я не могла не поделиться!

Аппликация из пластилина:

Небольшое видео с аппликацией для самых маленьких:

Веселых Вам каникул!

С уважением, Светлана!

Источник: http://deti-burg.ru/tvorchestvo/applikatsiya-na-temu-leto

аппликации из цветной бумаги. Лето в деревне

Поехать на лето к бабушке в деревню-это был незабываемый отдых городских советских детей. Вот и сегодня, в начале лета, мы решили сделать работу выбрав тему лето в деревне ( или на даче)

Для работы нам понадобится цветной картон, цветная бумага, ножницы, линейка, карандаш и клей.

клеим полянку

Итак. На голубой картон наклеиваем зелёную бумагу лужок.

На него сверху, как подсказывает ваша фантазия наклеиваем то, что ассоциируется с деревней.

У моих детей это стёжки-дорожки, отсутствие асфальта и широкие луга.

  • Только пусть это будет ненавязчивая беседа, а не что то по принципу-»
  • не приклеешь крышу пока не скажешь какой она формы, а какого цвета!»
  • Кроме домов и цветов можно наклеить деревья, животных или птиц.

наши работы

наша деревня летом

  1. Приезжайте в деревню на лето
  2. Отыщите там свой уголок,
  3. Скромный домик, оставленный кем-то,
  4. В кухне печь, невысок потолок,
  5. Три окошка, крылечко простое
  6. Вас с любовью всегда приютят,
  7. К вам на дерево с кроной густою
  8. Ваши птицы весной прилетят.
  9. Вас под утро разбудят их трели,
  10. Сладкий воздух ворвётся в окно.
  11. Вы такой вкусной каши не ели,
  12. Так легко не дышали давно.
  13. Зачерпнуть из колодца водицы,
  14. Босиком постоять на траве,
  15. Тишиной можно тут исцелиться,
  16. В деревянной российской избе,
  17. Наколоть дров, по-русски размяться,
  18. И простую рубаху надев,
  19. По грибы в ближний лес прогуляться,
  20. Соловьиный послушать напев,
  21. В русской баньке под вечер помыться,
  22. На крыльце посидеть, подышать,
  23. Самоварного чая напиться
  24. И на печку отправиться спать.
  25. Все здесь тёплое, всё здесь простое,
  26. Сердце здесь не стучит, а поёт,
  27. Всё здесь русское, наше, родное,
  28. Наша родина нас ещё ждёт.
  29.  Автора стихов не знаю

Еще про аппликации из цветной бумаги можно посмотреть тут поделки на 9 мая своими руками или для малышей тут поделки с детьми 2 лет или тут Поделки к пасхе с детьми. Простые аппликации .

Если кто узнает автора стихов про деревню напишите в комментарии. Буду благодарна.

Источник: https://babiesinspiration.ru/letnie-podelki/applikacii-iz-cvetnoj-bumagi.html

Теплые солнечные летние аппликации

Аппликации на тему Лето должны быть такими же теплыми и солнечными, как и само это слово. И мы постарались подобрать именно такие аппликации про Лето — добрые, веселые и красочные.  И писали как именно можно их сделать.

Выбирайте.  Ну а если не найдете нужных — посмотрите другие статьи с аппликациями на нашем сайте или по ссылке.

Аппликация на тему Лето «Цыплята»

 Для изготовления этой объемной аппликации понадобятся:

лист плотной бархатной бумаги зеленого  цвета, плотная желтая бумага, красная бумага, семена подсолнуха, черный фломастер, 4 мелкие черные пуговки, вата, ножницы, клей.

Фоном аппликации  будет лист зеленой плотной бумаги. Очень красивой будет аппликация на бархатном фоне.

Чтобы изготовить аппликации цыплят, вырежем четыре желтых кружочка примерно равных размеров и перерисуем кружочки таких же диаметров на фон аппликации. Туда мы их позже приклеим.

Приклеим к  желтым кружечкам  гребешки,  – три красных кружочка – и глаза – пуговки.  Пусть  все это подсыхает.

А мы в это время подготовим четыре комочка ваты круглой формы диаметром,  чуть больше, чем диаметр желтых кружочков.

Когда желтые кружочки  подсохнут, перевернем их,  обильно смажем клеем и приклеим к ним подготовленные кусочки ваты.

Затем смажем густо клеем, нарисованные на фоне кружечки и приклеим к ним желтые кружечки той стороной, где находится вата. Получим объемные фигурки цыплят, у которых за желтыми спинками выглядывают белые животики.

Осталось дорисовать черным фломастером цыплятам клювики и лапки и приклеить семена подсолнуха. Пусть цыплята клюют жучков и не голодают.

Аппликация из ваты «Белая кошечка»

Для этой аппликации понадобятся: лист плотной синей бумаги, вата, зеленая бумага, кусочки красной и черной бумаги, ножницы, клей.

Сначала приклеим к синему фону белые ватные облака. Для этого нарисуем их на фоне простым карандашом, смажем нарисованные места клеем и наложим туда комочки ваты. Аккуратно придавим вату пальцами, особенно хорошо обработаем края облаков. Дадим им подсохнуть.

Затем нарисуем простым карандашом на синем фоне силуэт кошечки.

Отрежем полоску зеленой бумаги.  Сделаем с одной ее стороны надрезы и приклеим полоску внизу фона. Это у нас будет зеленая травка.

Подготовим комок ваты, разложим его вдоль силуэта кошки. Примерим.  Затем уберем вату. Силуэт кошки смажем обильно клеем и приклеим вату к фону в нарисованном месте, придадим форму кошки. Придавим вату к фону пальцами.

Когда аппликация подсохнет, вату можно пальцами немножко распушить, чтобы кошечка казалась пушистей.

Осталось приклеить кошке из бумаги глазки, (лучше  сделать их зелеными), усы и красный ротик. Аппликация готова. Кошечка получилась  кокетливая и грациозная.

Аппликация «Аквариум и его  обитатели»

  • Нам понадобится набор цветной бумаги, цветные фломастеры, морские ракушки, бусинки, клей и ножницы.
  • Фоном аппликации будет лист синей плотной бумаги.
  • Вырежем  из цветной бумаги детали аппликации – рыбки, осьминог и другие морские обитатели, зеленые водоросли.

Сначала сделаем дно аквариума. Для этого в нижней части фона аппликации приклеим коричневый четырехугольник в форме трапеции. На нем наклеим ракушки и зеленые водоросли. А затем будем наклеивать обитателей: осьминога, рыбок и других жучков и червячков.

Края фона заклеим более темным цветом, придадим аквариуму объемный вид. Ракушки можно вырезать  из коричневой бумаги.

Фломастером нарисовать некоторые мелкие детали: рот, глаза, чешую, разукрасить плавники, хвосты и другие части тел морских обитателей.

Объемная аппликация «Лето»

Подготовим для работы цветную бумагу, ножницы, клей и чистую тряпочку.

Фоном аппликации может быть лист плотной бумаги светлых тонов. Красивее выглядит аппликация из бархатной бумаги.

Вырежем из цветной бумаги заготовки деталей аппликации: зеленые листья и траву, красные и желтые цветы, белые полоски для забора, коричневый ствол дерева. Чтобы получить заготовки для цветочка, вырежем несколько кругов разных диаметров  и сделаем надрезы по их внешним  кругам. Сложим круги друг на друга и склеим их середины.

Сначала приклеим к фону аппликации ствол дерева и подождем, пока он подсохнет.

А в это время можно приклеить белый забор.

Тем временем ствол высох, и к нему можно приклеить листочки. Для этого простым карандашом легонько наведем контур кроны дерева и смажем это место клеем. Аккуратно приклеим листочки. Пригладим осторожно приклеенные детали  руками и лишний клей уберем  чистой тряпочкой.

Пока левая часть аппликации подсыхает, мы поработаем справа. Приклеим траву, а затем цветы. Приклеивая цветочки, мы клеим только серединку цветочка, а лепестки будут не приклеенными к фону.  Цветочек будет казаться объемной фигурой.

Потом приклеим траву и цветы слева.

Промокнем аппликацию чистой тряпочкой, и дадим ей высохнуть.

Готовую аппликацию поместим в рамку. Рамку можно купить в магазине. А  можно сделать своими руками.

Аппликация из ткани «Любовь»

Вообще, различные аппликации из ткани могут быть довольно оригинальны. Для работы над этой потребуются лоскутки ткани, ножницы, кусочки целлофана, утюг. Все ткани перед работой хорошо отутюжим.

Для фона аппликации используем лоскут плотной однотонной ткани.

Сделаем выкройки всех необходимых деталей для аппликации. Каждую деталь надо приклеивать отдельно.

Сначала приклеим пчелу, затем – траву, цветок и мышонка.

Приклеиваем так. Положим на стол газеты, на них фон аппликации, затем положим кусок целлофана, на него – только одну деталь, затем –  чистый белый лист бумаги. Прогладим сверху горячим утюгом. Целлофан приклеит ткани друг к другу. Лишние кусочки целлофана уберем.

  1. Таким способом приклеим все остальные детали, каждую отдельно.
  2. Готовую аппликацию поместим в  рамку.
  3. А вы какие аппликации про лето знаете и делать умеете?

Источник: http://detochki-doma.ru/teplyie-solnechnyie-letnie-applikatsii/

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Здравствуй лето» план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

  • Конспект занятия по аппликации в старшей группе
  • Тема: «Здравствуй, лето».
  • Цель:
  • Задачи:

1. Расширение представлений детей о лете.

2. Развивать коммуникативные навыки детей в общении со взрослым и сверстниками.

3. Развивать творческое воображение детей.

4. Развивать аккуратность у детей при использовании клея, учить пользоваться кисточкой с жесткой щетиной, развитие мелкой моторики рук.

5. Учить выполнять движения в соответствии с текстом игры.

6. Развивать двигательные навыки и умения детей.

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением «Дети и лето», картинки с разными видами бабочек; кисти для клея с жесткой щетиной на каждого ребенка, клей, клеенка на столы, цветная бумага, шаблоны бабочек.

 Ведущая: Заканчивается весна и скоро наступит долгожданное лето. Ярко и тепло светит солнышко, расцвели цветы, дует тёплый ветерок, летают бабочки, жужжат пчёлы и жуки, стрекочут кузнечики.

 Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!

Тёплым солнышком согреты загорелые ветра.

Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!

Нашей радости пора. Лето ходит за грибами, за малиною спешит.

Аппетитно, вместе с нами сочным яблоком хрустит.

По дорожке, по тропинке лето в сказку нас ведёт,

И из солнечной корзинки всем улыбки раздаёт. (Т.Коновал)

 — Ребята! А вы знаете, что такое лето?

  1. Дети: рассказывают по картинкам, что такое лето
  2. Музыкальная игра в кругу «Здесь сегодня все друзья»
  3. А теперь, посмотрим,  какие вы внимательные, я загадаю вам загадки, а вы их попробуйте отгадать.
  4. 1.     Ну-ка, кто из вас ответит:
  5. Не огонь, а больно жжет,
  6. Не фонарь, а ярко светит,
  7. И не пекарь, а печет?   (солнце)

2.     Солнце печет, липа цветет, рожь колосится, золотая пшеница. Кто скажет, кто знает, когда это бывает?   (Летом)

  • 3.      Он зеленый, попрыгучий,
  • Совершенно неколючий,
  • На лугу весь день стрекочет,
  • Удивить нас песней хочет.   (кузнечик)
  • 4.      После дождя бывает,
  • полнеба закрывает.
  • Дуга красивая, цветная
  • Появится, затем растает.  (радуга)
  • 5.     На зеленой хрупкой ножке
  • Вырос шарик у дорожки.
  • Ветерочек прошуршал
  • И развеял этот шар.  (одуванчик)

 Ребята, давайте сейчас закроем глаза и окажемся на цветочной полянке. Прошел дождик, засияло тёплое солнышко, в небе появилась радуга, поют птицы и везде цветут яркие и красивые цветы. Ребята, а какие цветы вы знаете? А сколько цветов у радуги? Кто помнит стихотворение – подсказку:

Каждый охотник желает знать —  где сидит фазан. (Ответы детей)

Предлагаю вам сделать радугу над нашей полянкой. Разрезаем полоски и соединяем их «цепочкой». Должно получиться семь цепочек семи цветов.

(Дети выполняют аппликацию радуги).

— Но тучки еще не улетели. Давайте из салфеток скатаем шарики и добавим кучерявые тучки.

  1. — Посмотрите, на нашей полянке чего — то не хватает. (Предположения детей)
  2. Увидев на клумбе
  3. Прекрасный цветок,
  4. Сорвать я его захотел.
  5. Но стоило тронуть
  6. Рукой стебелёк –
  7. И сразу цветок улетел. (Бабочка)
  8.  — А почему бабочку сравнивают с цветком? (ответы детей)
  9. — Посмотрите какие красивые бабочки у нас на картинках, какой красивый у них наряд. (просмотр изображений)
  10. — А вы хотите чтобы такие бабочки порхали у нас над полянкой?  (Ответы детей)  
  11. Физкультминутка.
  12. Утром бабочка проснулась
  13. Улыбнулась, потянулась
  14. Раз – росой она умылась,
  15. Два – изящно покружилась,
  16. Три – нагнулась и присела, На четыре – улетела.

— Перед вами лежат заготовки бабочек и листы цветной бумаги. Будем делать бабочек. Обведите трафареты и вырезайте  бабочек. Добавим туловище, головку, усики.

— А сейчас возьмите свои бабочки и покажите мне как они летают над цветами, машут крылышками, опускаются на цветы, собирают сладкий нектар.

(Дети выполняют работу, вырезают и наклеивают бабочек).

— Осталось добавить цветы. Из оставшихся полосок собираем цветы и наклеиваем их на полянку.

— Вот и получилось летнее настроение!

Ребята я вас хочу поздравить вас с праздником, с наступающим летом и хочу вам подарить сладкие подарки.

Источник: https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2017/07/23/konspekt-zanyatiya-po-applikatsii-v-starshey-gruppe

Аппликация на тему летние цветы. Аппликации на тему лето из цветной бумаги

Аппликация на тему лето в младшей группе детского сада

, это художественная деятельность, которая обогащает опыт ребенка в познании окружающего мира, предметов и их свойств. Наклеивание маленьких бумажных кусочков развивает моторику и тактильные ощущения, что в свою очередь влияет на общее психическое развитие.

В процессе занятия роль педагога в младшей группе детского сада или родителя

– направлять действия ребенка. Нужно показать малышу, как делать, но не выполнять за него и ни в коем случае не подавлять его собственную фантазию.

Чтобы занятия проходили интереснее и радостнее, работу с материалами можно сочетать с сочинением истории или разучиванием подходящего стишка.

Про солнце:

  • Вместе с солнцем я встаю,
  • Рядом с птичками пою:
  • — С добрым утром! Ясным днем!
  • — Вот как радостно поем!

Про тучку:

  • Туча с солнцем вновь опять
  • В прятки принялись играть.
  • Как только солнце скроется,
  • Тучка вдруг расстроится.
  • Ну как солнышко найдётся,
  • Сразу радуга смеётся.

Аппликация на тему лето в младшей группе детского сада. Пошаговое выполнение

  • Бумага белого, желтого, красного, зеленого и синего цвета
  • Белый картон
  • Клей (ПВА или карандаш)
  • Ножницы
  • Черный и зеленый фломастеры

На первом этапе необходимо подготовить некоторые элементы аппликации. На картинке у нас будет трава, цветок, облака и божья коровка. С помощью такой аппликации можно обсудить с ребенком самые простые признаки лета, а также разобрать основные цвета. Советуем делать фигуры такого размера, чтобы ребенку удобно было держать и приклеивать.

Последнее: вырезаем 2 красных круга (или окала) и сгибаем каждый пополам. Это части божьей коровки. На внешней стороне можно нарисовать несколько черных точек, которые всегда присутствуют на спинке насекомого. Обратите на этот факт внимание ребенка.

Начинаем приклеивать. Сначала траву и цветок, затем облака и в конце – собираем божью коровку. Части насекомого соприкасаются только с одной стороны, имитируется раскрытие его крыльев в полете. Клей наносится на внутреннюю, нецветную, часть бумаги. Можно также наносить клейкое вещество на сам картон, а затем накладывать деталь аппликации и хорошенько прижимать ладонью (или платочком).

Деткам постарше задание можно оставить примерно таким же, но с усложнением и дополнительными деталями, крупными и мелкими. Не бойтесь комбинировать и бумагу, и краски, и пластилин.

Выбирайте для занятий с детьми насыщенные цвета, понятные и знакомые им. Чтобы ребенку было понятнее, купите цветную бумагу с одной стороны белую и красьте именно эту нецветную часть.

Если детки маленькие, то используйте только основные цвета (красный, желтый, синий, зеленый), в количестве 2-3. Когда эти цвета будут освоены, можно переходить к изучению оттенков и смешению цветов.

Какими могут быть детские летние аппликации?

Аппликаций на тему лето можно придумать огромное количество. Здесь большое поле вариантов. Это могут быть самые простые картинки, рассчитанные не более, чем на 10 минут. Например, только насекомое и цветок или насекомое, трава и солнце.

А также красивая корзинка, полная цветов.

Ее желательно делать из прочного картона, чтобы ребенок имел возможность с ней в последствие поиграть – поносить за ручку.

Лето – это пора грибов и ягод.
В творческих занятиях с ребенком это также необходимо проговаривать: распечатайте ежика

, а на спину ему приклейте грибы и ягоды.

В фигуре гриба главным является ножка в виде палочки и шляпка, то есть полукруг.

Ягоды могут быть как форменными, для чего их можно скачать с интернета и распечатать, или просто в виде цветных кружков: смородина, крыжовник и т.д.

Материалы аппликаций лето ограничиваются только вашей фантазией. Помимо картона и цветной бумаги, популярными вариантами являются ватные диски (или просто кусочки ваты), из которых можно сделать цветок, например, ромашку, и животное или насекомое. Хорошо вата подходит и для облаков

. Нарисуйте с ребенком радугу, а затем облака и сделайте их пушистыми!

Из салфеток легко получается дождик.
 При этом можно взять как цветную салфетку, так и просто белую, а затем краской разукрасить. Только нужно подождать, чтобы клей немного просох.

Также можно использовать сыпучие элементы, например, крупы

. Только будьте внимательны: за ребенком нужно следить при работе с ними, чтобы он их не съел нечаянно и, по возможности, особо не рассыпал. Примером может быть выполненный в такой технике большой гриб. Темную шляпку его можно сделать их гречки, а для ножки взять рис. По желанию ребенка можно сразу промазать аппликацию клеем

и затем посыпать соответствующие крупы

, а можно делать поэтапно: часть намазали, положили несколько крупинок, опять часть намазали и т.д.

Может показаться сложнее и ребенок долго будет с этим разбираться, но для разнообразия возьмите ткань или пряжу. Ее можно нарезать на мелкие кусочки и также сделать аппликацию. Если вам нежалко, можно использовать пуговицы. Из них получаются замечательные цветы или глазки животных, также дорожки и все, что вы еще сможете придумать.

Заготовки для детских аппликаций

Так как у родителей или воспитателей не слишком много времени для ежедневных занятий с ребенком, а хоть небольшую художественную деятельность нужно проводить регулярно, можно порекомендовать подготовиться к совместной работе заранее. То есть можно сделать несколько образцов наиболее распространенных предметов для аппликаций.

Так, для лета будут актуальны разного размера бабочки.

Мастер-класс. Поделка из бумаги с детьми 5-7 лет.

  • «Яркое лето» мастер-класс по аппликации с пошаговым фото для детей 5-7 лет.
  • Карпова Вероника 6 лет, подготовительная группу МБДОУ № 202 «Детский сад общеразвивающего вида «Сказка»
    Руководитель:
     Кокорина Татьяна Николаевна, МБДОУ № 202 «Детский сад общеразвивающего вида «Сказка», город Кемерово
    Цель:
     изготовление полуобъёмной композиции из цветной бумаги по летней тематикеЗадачи:
     — продолжать учить правильно работать ножницами; — продолжать учить вырезать симметричные фигуры; — продолжать учить работать с шаблонами; — продолжать учить аккуратно работать клеем; — способствовать развитию мелкой моторики рук, через вырезание мелких деталей для аппликации; — воспитывать интерес к аппликации, вызывать желание выполнять поделки из бумаги.
  • Описание:
     данный мастер-класс будет интересен воспитателям старших и подготовительных групп, всем тем, кто любит создать что-то новое из бумаги, детям 1-2 классов, многодетным мамам и творческим людям.

Назначение:
 данная поделка может стать украшением интерьера, может быть подарена близкому человеку на день рождения или стать участницей конкурса.Необходимые инструменты и материалы:
 — цветная и тонированная бумага; — белый картон; — картонная одноразовая тарелка; — простой карандаш; — линейка; — ножницы; — клей; — чёрный фломастер.

    — шаблоны: круги d – 13 и 4 см, полулистик – 8 см в высоту; Ход работы.
     Лето, лето, ты прекрасно: Всё цветёт, и небо ясно…

    Лето чудесная пора. Цветы, ягоды, бабочки, божьи коровки, зелёные деревья, теплая вода в реке, яркое горячее солнышко – всё это вспомнит каждый, кто слышит про лето. И летние поделки отличаются своей яркостью, насыщенностью цветов, они как будто наполнены солнцем и ароматом.

    Вот и мы не устояли и реши сделать летнюю поделку.

    1.С помощью шаблона круга 13 см (что соответствует диаметру внутреннего круга тарелки) на бумаге голубого, светло-зелёного и ярко-зелёного цветов обводим круг и вырезаем. 2. Голубой и светло-зелёный круги складываем пополам. 3. Разворачиваем и разрезаем по образовавшейся линии сгиба. 4.На ярко-зелёном круге прорисовываем траву. 5.Вырезаем. Готовим элементы для цветов и божьих коровок.

     Лето – яркие цветы Необычной красоты! Каждый цветок – это два склеенных между собой сердечка. Вырезать сердечки и листья будем в технике симметричного вырезания. Чтобы их изготовить выполним следующее: 6.Вырезаем шесть жёлтых квадратов 4×4 см.

      7.Складываем пополам и рисуем на них половинки сердечек, соблюдая линию сгиба. 8. Вырезаем, разворачиваем и получаем сердечки. 9. Склеиваем два сердечка между собой за одну половинку так, чтобы получились объёмные цветочки. Приступаем к вырезанию листьев.

       10. Вырезаем два зелёных прямоугольника 5×8 см для листьев. 11. Складываем прямоугольники пополам по длине. Используя шаблон-полулистик обводим половинку листика на каждом сложенном прямоугольнике. 12. Вырезаем, разворачиваем и получаем листья для цветка. Переходим к изготовлению божьих коровок.

       Лезет божия коровка По травинке очень ловко. Крылышки, как лепесточки, И на них чернеют точки. Спинка из дали видна — Ярко-красная она! И. Волк 13. Используя шаблон – круг d 4 см. – на красной бумаге обводим и вырезаем два круга.

      1. Спасибо Вам за внимание!

      14.На первом круге, отступив примерно 0,5 мм от края, проводим карандашом линию и отрезаем по ней получившийся полукруг. 15.Второй круг складываем пополам, разворачиваем и разрезаем пополам по получившейся линии сгиба. Получились туловища божьих коровок. 16. Прикладываем красные круг и полукруг на чёрную бумагу и подрисовываем простым карандашом голову. 17. Чёрным фломастером рисуем пятна на теле божьих коровок. Наши заготовки готовы. 18.Приклеиваем фон: светло-зелёный полукруг, голубой полукруг, сверху ярко-зелёную траву и стебель цветка. 19. Приклеиваем жёлтые цветочки. Один слегка на край тарелочки. 20. Приклеиваем зелёные листья на один бочок, создаём полуобъём. 21. Приклеиваем внизу на травке божью коровку, подрисовываем усики. 22. Приклеиваем вторую божью коровку на стебель цветка, дорисовываем фломастером усики и лапки. 23. Поделка готова. Желаю и Вам побольше творческих идей для создания поделок! Надеюсь моя идея пригодиться кому-то. Буду признательна за комментарии.

      Каждая мама хочет, чтобы ее ребенок всесторонне развивался, познавал мир и учился новому. Творчество помогает ребенку выразить чувства, эмоции, развить фантазию. Аппликации на тему лето из цветной бумаги для детей 3-4 лет не должны быть сложны композиционно, но обязательно яркие и увлекательные, чтобы малышу хотелось вернуться к этому занятию.

      Плоская аппликация

      Легче всего ребенку будет справиться с плоской аппликацией. Вы можете нарисовать детали. Доверяйте малышу вырезать их.

      Если он делает это впервые, дайте ему несложные части, где простые линии без сложных поворотов. Когда детали будут подготовлены, предложите ребенку самостоятельно разместить их на листике картона или бумаги.

      Затем ребенок должен по одному намазывать части аккуратно клеем и приклеивать на отведенное место.

      Если вы хотите изготовить аппликации про лето, то это могут быть цветы, домик в деревне у бабушки, фрукты и ягоды, солнце, деревья, бабочки и многое другое. Дайте чаду проявить свою фантазию и решить самому, что должно быть изображено.

      Для начала можно попробовать сделать симпатичную бабочку или цветок, состоящий из небольшого количества простых деталей.

      Но если вы видите, что ребенок очень легко справляется с таким заданием, усложните его. Например, можно изготовить открытку для папы или бабушки. Эту композицию составляют солнышко, грибы под елочкой. Доверьте малышу расположить бумажные детали на листе самостоятельно, а затем приклеить их.

      Объемная аппликация

      Несомненно, объемная аппликация про лето будет посложнее, но если ребенку понравится, то процесс может превратиться в увлекательное занятие.

      Объемную аппликацию можно сделать несколькими способами. Это могут быть и свернутые или скрученные листики бумаги, и порванные мелкие скомканные кусочки бумаги.

      Сделать вот такой яркий цветок будет совсем несложно, зато он и в холодное время года будет напоминать о жарком лете и ярких цветах. Вы рисуете лепестки цветочка, а также листики, стебель и серединку цветка. Затем вместе с малышом вырезаете все детали. Каждый лепесток необходимо согнуть пополам. Также нужно поступить и с листиками.

      Наклеиваете лепестки так, чтобы каждый последующий находил на предыдущий. Намазываете клеем только одну половинку лепестка. Затем приклеивайте остальные детали. Стоит отметить, что листики не приклеиваются полностью.

      Такую аппликацию легко превратить в открытку. Достаточно сделать надпись «С праздником!», «С 8 марта», «Любимой маме» и так далее.

      Обрывная аппликация

      Чтобы создать обрывные аппликации про лето, понадобиться нарвать или вырезать много маленьких кусочков бумаги. Подобрать шаблон, который бы заинтересовал малыша.

      Как никакая другая аппликация, обрывная прекрасно развивает мелкую моторику, а также усидчивость и терпение.

      Начать занятия можно с простой обрывной аппликации. Например, вот с такого китенка.

      Дайте полную волю фантазии ребенка. Может понадобиться ваша помощь при составлении композиции в первые разы, а затем малыш и сам сможет это сделать.

      Если у вашего малыша лето вспоминается вместе со спелыми арбузами, тогда можно создать аппликацию о кусочке этой сладкой и сочной ягоды.

      Ребенок может вырезать квадратики или треугольники (вообщем как у него получиться) из которых состоит аппликация. Чтобы было проще наклеивать аппликацию, на листике бумаге необходимо нарисовать картинку или скопировать шаблон. Так малышу будет на что ориентироваться. С наклеиванием он справиться, если вы ему подскажете, куда какие фигурки нужно наклеивать.

      Аппликации из цветной бумаги на тему лето для детей 3-4 лет не только примут активное участие в развитии ребенка, но и сохранят воспоминания о цветочках, теплом солнышке, поездке к бабушке и многом другом.

      Источник: https://odevashkin24.ru/classes-for-children/applique-on-the-theme-of-summer-flowers-applications-on-the-theme-of-summer-from-colored-paper/

      Аппликация осенний лес из бумаги

      Для полноценного развития детей необходимо заниматься с ними различными видами творчества. Одним из таких является аппликация. И естественно, что идеальным будет в таком занятии сочетание одновременно творчества и изучения окружающего мира. Предлагаем научиться выполнять с малышом разные виды детской аппликации на тему «осенний лес». К тому же, помимо того, что осенние аппликации дети выполняют в группе садика, такие же темы могут встречаться на уроках технологии с 1 по 4 класс.

      Материалы и инструменты

      Перед тем, как работа начнет выполняться, следует подготовить инструменты и материалы:

      • Плотный картон.
      • Разноцветная бумага.
      • Ножницы с закругленными концами.
      • Клей ПВА или канцелярский карандаш.
      • Обои.
      • Вата.
      • Фломастер.
      • Ватные диски.
      • Краски акварельные.

      Варианты исполнения аппликации

      Многие считают, что такая поделка может выполняться исключительно из цветной бумаги, но существуют и другие методы. Наклеивать можно на вату, ватные диски или какие-либо другие элементы. При этом результат будет совершенно иной. Поэтому, рекомендуем экспериментировать, приобщая ребенка к творчеству и развивая у него оригинальный подход к созданию вещей.

      Плоская аппликация из бумаги

      Стандартный способ создать осенний лес. Для выполнения необходимо:

      • Взять листбумаги любого цвета, который кажется наиболее подходящим – белый, голубой, зеленый цвет.
      • По нижней части наклеить полосу бумаги, которая будет имитировать землю. Чаще выбирают коричневый или зеленый. Только выбирать этот цвет контрастный по отношению к фону.
      • Сделать несколько деревьев разного цвета. Это может быть желтый, оранжевый, темно-зеленый, коричневый, горчичный. Здесь ребенокдолжен нарисовать контур будущего дерева с обратной стороны листа, а потом аккуратно вырезать.
      • Не забыть вырезать дополнительно стволы к каждому деревцу.
      • Аккуратно, смазывая обратную сторону каждой заготовки, наклеить их на подготовленный лист таким образом, чтобы стволы стояли на земле.
      • Затем предложить при помощи черного или темно-коричневого фломастера нарисовать ветки прямо поверх цветной бумаги.

      Техника легкая и доступная, даже для маленьких детей. Ее используют в детских садах.

      Объемные техники

      Работая не только над заданной темой, но также и с фактурой, можно добиться определенного эффекта при создании аппликации. Существует несколько техник по созданию объемных аппликаций. Попробуем разобрать основные и наиболее эффектные из них.

      Работа с ватой

      Этот способ подразумевает формование из кусочков ваты нужных объемов. Фиксацию их к основному листу. И затем аккуратное прокрашивание всей поверхности, для создания определенного колористического решения всей композиции.

      Делается это следующим образом на занятии:

      • Отрывается кусочек ваты.
      • Необходимо подготовить небольшую емкость с водой для того, чтобы вату удобнее было формовать.
      • Обмакивая пальцы в воду, придать вате определенный вид и форму.
      • Смазывая или обмакивая одну часть ваты в клей, зафиксировать потом ее на бумаге в нужном месте, создавая при этом крону дерева.
      • Взять кисть с достаточно объемным и толстым ворсом и разводя достаточно жидко краску соответствующего цвета, точными движениями покрасить вату в нужный цвет. Необязательно добиваться сплошного создания тона. Достаточно будет нанести его точечно.
      • Из бумаги вырезать стволы и приклеить под вату.

      Аппликация с ватными дисками

      Необходимо ребенку предложить взять ватные диски и окрасить их в нужный цвет. Учесть и подсказать ребенку, что наиболее эффектно итоговая аппликация будет выглядеть в том случае, если прокрашивать ватные диски сразу несколькими оттенками одного цвета.

      Вырезать из цветной бумаги ствол и приклеить его на основной лист. Теперь вокруг ствола и сверху него начать наклеивать ватные диски, формируя крону дерева. Учесть, что если их накладывать один на другой, с небольшим нахлестом, то можно добиться большей объемности композиции и ее эффектности.

      Сделать несколько таких деревьев, желательно окрашивая в разный цвета ватные диски.

      Композиция из скрученных полосок бумаги

      Цветной лист бумаги нужно в этом случае разрезать на тонкие полосы небольшой длины и склеить из них колечки. Вырезать ствол и приклеить его к основе.

      На колечки капнуть капельку клея, желательно в том месте, где получился шов на бумаге. И зафиксировать таким образом вокруг ствола, чтобы сформировалась крона.

      Обратите внимание, что колечки можно клеить, как в вертикальном, так и в горизонтальном направлении. При этом будут получаться совершенно разные облики дерева. Поэтому можно на одной аппликации сочетать сразу несколько способов, чтобы получить большую фактурность.

      Используя способы создания аппликации осеннего леса, можно устроить настоящий мастер-класс ребенку, как дома, так и на занятиях в саду или в школе. Хотя, существуют и другие способы, которые необходимо также учесть педагогу, составляя конспект по соответствующим занятиям.

      Фото идеи самодельных аппликаций на тему осенний лес

      План-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему: Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Здравствуй лето»

      Конспект занятия по аппликации в старшей группе

      Тема: «Здравствуй, лето».

      Цель:

      Задачи:

      1. Расширение представлений детей о лете.

      2. Развивать коммуникативные навыки детей в общении со взрослым и сверстниками.

      3. Развивать творческое воображение детей.

      4. Развивать аккуратность у детей при использовании клея, учить пользоваться кисточкой с жесткой щетиной, развитие мелкой моторики рук.

      5. Учить выполнять движения в соответствии с текстом игры.

      6. Развивать двигательные навыки и умения детей.

      Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением «Дети и лето», картинки с разными видами бабочек; кисти для клея с жесткой щетиной на каждого ребенка, клей, клеенка на столы, цветная бумага, шаблоны бабочек.

       Ведущая: Заканчивается весна и скоро наступит долгожданное лето. Ярко и тепло светит солнышко, расцвели цветы, дует тёплый ветерок, летают бабочки, жужжат пчёлы и жуки, стрекочут кузнечики.

       Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!

      Тёплым солнышком согреты загорелые ветра.

      Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!

      Нашей радости пора. Лето ходит за грибами, за малиною спешит.

      Аппетитно, вместе с нами сочным яблоком хрустит.

      По дорожке, по тропинке лето в сказку нас ведёт,

      И из солнечной корзинки всем улыбки раздаёт. (Т.Коновал)

       — Ребята! А вы знаете, что такое лето?

      Дети: рассказывают по картинкам, что такое лето

      Музыкальная игра в кругу «Здесь сегодня все друзья»

      А теперь, посмотрим,  какие вы внимательные, я загадаю вам загадки, а вы их попробуйте отгадать.

      1.     Ну-ка, кто из вас ответит:

      Не огонь, а больно жжет,

      Не фонарь, а ярко светит,

      И не пекарь, а печет?   (солнце)

      2.     Солнце печет, липа цветет, рожь колосится, золотая пшеница. Кто скажет, кто знает, когда это бывает?   (Летом)

      3.      Он зеленый, попрыгучий,

      Совершенно неколючий,

      На лугу весь день стрекочет,

      Удивить нас песней хочет.   (кузнечик)

      4.      После дождя бывает,

      полнеба закрывает.

      Дуга красивая, цветная

      Появится, затем растает.  (радуга)

      5.     На зеленой хрупкой ножке

      Вырос шарик у дорожки.

      Ветерочек прошуршал

      И развеял этот шар.  (одуванчик)

       Ребята, давайте сейчас закроем глаза и окажемся на цветочной полянке. Прошел дождик, засияло тёплое солнышко, в небе появилась радуга, поют птицы и везде цветут яркие и красивые цветы. Ребята, а какие цветы вы знаете? А сколько цветов у радуги? Кто помнит стихотворение – подсказку:

      Каждый охотник желает знать —  где сидит фазан. (Ответы детей)

      Предлагаю вам сделать радугу над нашей полянкой. Разрезаем полоски и соединяем их «цепочкой». Должно получиться семь цепочек семи цветов.

      (Дети выполняют аппликацию радуги).

      — Но тучки еще не улетели. Давайте из салфеток скатаем шарики и добавим кучерявые тучки.

      — Посмотрите, на нашей полянке чего — то не хватает. (Предположения детей)

      Увидев на клумбе

      Прекрасный цветок,

      Сорвать я его захотел.

      Но стоило тронуть

      Рукой стебелёк –

      И сразу цветок улетел. (Бабочка)

       — А почему бабочку сравнивают с цветком? (ответы детей)

      — Посмотрите какие красивые бабочки у нас на картинках, какой красивый у них наряд. (просмотр изображений)

      — А вы хотите чтобы такие бабочки порхали у нас над полянкой?  (Ответы детей)  

      Физкультминутка.

      Утром бабочка проснулась

      Улыбнулась, потянулась

      Раз – росой она умылась,

      Два – изящно покружилась,

      Три – нагнулась и присела, На четыре – улетела.

      — Перед вами лежат заготовки бабочек и листы цветной бумаги. Будем делать бабочек. Обведите трафареты и вырезайте  бабочек. Добавим туловище, головку, усики.

      — А сейчас возьмите свои бабочки и покажите мне как они летают над цветами, машут крылышками, опускаются на цветы, собирают сладкий нектар.

      (Дети выполняют работу, вырезают и наклеивают бабочек).

      — Осталось добавить цветы. Из оставшихся полосок собираем цветы и наклеиваем их на полянку.

      — Вот и получилось летнее настроение!

      Ребята я вас хочу поздравить вас с праздником, с наступающим летом и хочу вам подарить сладкие подарки.

      конспект занятия аппликация «Здравствуй, лето» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа):

      Конспект занятия по аппликации  «Здравствуй, лето»

      Цель: способствовать развитию продуктивно-творческой деятельности через аппликацию и воспитанию доброжелательного отношения к природе.

      Задачи:

      — образовательные: учить детей создавать простой летний пейзаж — изображение дерева, лужайка с цветами, солнышко, облака; закреплять знания о строении деревьев;

      — развивающие: развитие мелкой моторики, цветового восприятия, чувства формы и композиции;

      — воспитательные: воспитание терпения, усидчивости, трудолюбия;

      аккуратности, воспитание положительного отношения к природе;

      Материал и оборудование: изображения деревьев, полоски цветной бумаги, ножницы,  клей, кисточки, салфетки, листы белой бумаги, фломастеры.

      Предварительная работа:

      -беседа о лете, о деревьях, рассматривание иллюстраций, наблюдение за деревьями и цветами на прогулке, чтение художественной литературы;

      — подготовка фонового рисунка (наклеивание на голубой картон зеленой бумаги – «полянка».

      Ход занятия.

      Воспитатель:

      Ребята, скажите -какая летом погода?

      Ответы детей: (теплая, жаркая, летняя)

      Воспитатель:

      Скоро наступит лето. Какие приметы этого времени года вы знаете?

      Ответы детей : (Зеленые луга и леса, множество насекомых, цветов. Появляются ягоды в лесу.)

      Воспитатель:

      Совершенно верно. А чем вы любите заниматься летом?

      Ответы детей: (Купаться в реке, ездить на дачу, загорать, играть в песочнице, кататься на велосипеде, роликах, самокате. Гулять в парках, лесах.)

      Воспитатель : да, летом очень приятно гулять в парке или лесу, где много разных деревьев. А какие деревья вы знаете (ответы детей)

      Белоствольные красавицы

      Дружно встали у дорожки,

      Книзу веточки спускаются,

      А на веточках сережки. (Берёзы)

      Он в лесу, как витязь, встанет,

      Желудями в срок одарит.

      И лесник, и лесоруб

      С ним знакомы. Это? (Дуб)

      Что же это за девица:

      Не швея, не мастерица,

      Ничего сама не шьет,

      А в иголках круглый год. (Ель)

      Листик на ладонь похож,

      осенью красив, пригож.

      Каждый в дерево влюблён,

      потому что это. (КЛЁН)

      О чём были все загадки?

      Какие ещё деревья вы знаете?

      Динамическая пауза «Выросли деревья в поле»

      Выросли деревья в поле.

      Хорошо расти на воле!

      (Потягивания – руки в стороны)

      Каждое старается,

      К небу, к солнцу тянется.

      (Потягивания, руки вверх, встать на носочки)

      Вот подул веселый ветер,

      Закачались тут же ветки,

      (Дети машут руками)

      Даже толстые стволы

      Наклонились до земли.

      (Наклоны вперед)

      Вправо-влево, взад-вперед –

      Так деревья ветер гнет.

      (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)

      Он их вертит, он их крутит.

      Да когда же отдых будет?

      (Вращение туловищем)

      Ветер стих. Взошла луна.

      Наступила тишина.

      (Дети садятся за столы)

      Я предлагаю каждому сделать картинку про лето, на которой будет и дерево, и цветы, и солнышко с облаками.

      1.вырежем листики для дерева клёна

      2. Нарисуем фломастером ствол и веточки

      3. Не спеша огонь тут ходит,

      Землю-матушку обходит.

      Светит весело в оконце,

      Ну конечно, это — (солнце)

      Вырезаем и приклеиваем солнышко с лучиками.

      4.Наклеиваем листики на веточки

      5.На просторе зеленеем,

      Под теплым дождиком растем,

      Солнце светит – мы цветем. (цветы)

      А сейчас вырежем цветы и наклеим их под деревом на зелёной травке.

      6. Комья «ваты» проплывают.

      Солнышко прикрыв слегка. Дружно скажем.

      Все их знают. Что же это… (Облака)

      Вырезаем и приклеиваем облака

      Вот и готова наша картинка про лето.

      Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!

      Тёплым солнышком согреты загорелые ветра.

      Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!

      Нашей радости пора. 

      Лето ходит за грибами, за малиною спешит.

      Аппетитно, вместе с нами сочным яблоком хрустит.

      По дорожке, по тропинке лето в сказку нас ведёт,

      и из солнечной корзинки всем улыбки раздаёт. (Т. Коновал)

      Детские поделки на тему «Лето» из бумаги своими руками: 34 фото летних поделок

      Мы нашли 17 неизбитых идей для поделок на летнюю тематику, чтобы надолго продлить летнее настроение. С такими поделками своими руками запросто справятся дети от 3-х лет и старше.

      Многие дети даже на летних каникулах не сидят без дела. Кроме сна до обеда, игр с друзьями во дворе и поедания фруктов, многим нравится занимать себя разными поделками и мастерить что-то своими руками. К тому же, такое занятие тоже можно превратить в интересную игру с друзьями и развлечение на свежем воздухе. Подобные летние поделки отлично поднимают настроение и дарят позитивные эмоции. А это так необходимо перед осенними холодами и дождями.
       

      17 идей поделок на тему «Лето» для детей

      Детские поделки и аппликации на тему «Лето» прекрасны тем, что вам не придется выдумывать, чем занять ребенка дома, в детском саду или летнем лагере. Просто черпайте идеи из нашей подборки!


      Летом бывает очень и очень жарко, поэтому самая полезная поделка, которую ребенок может сделать своими руками, — это веер. Да не простой, а «фруктовый». Яркие, сочные цвета веера подарят истинную прохладу и хорошее настроение.


       

      Летние поделки из бумаги «Солнце»

      Самым маленьким понравится яркая поделка-солнце. Все что понадобится, пластиковые одноразовые тарелки, бумага, клей и нитки. Повесив такое солнце в детской комнате, можно удержать там лето на целый год.

      Эти поделки с солнцем сделаны из картонных рулонов от бумажных полотенец. Или же можно просто склеить их из обычного белого картона. Затем предлагаете ребенку изобразить летний луг на картонном конусе. Отдельно нарисовать и вырезать солнце из бумаги, и приклеить его над «лужайкой». 

      Также можно сделать объемную аппликацию с солнцем. Вам понадобятся картон, цветная бумага, ватные диски или обычная вата, кисти, краски, и, конечно же, клей.


       

      Вертушка, вращающаяся на ветру, подарит море эмоций во время развлечений на пикнике, просто гуляя в парке с ребенком или как украшение на дачных клумбах. По ссылке вы найдете подробный мастер-класс, как сделать вертушку из бумаги своими руками.


       

      Аппликации из цветов и листьев под силу не только старшим детям, но и трехлетним малышам. Во время прогулки соберите вместе с ребенком цветы и листья для поделки, а потом придумайте, что ими вы будете украшать: бумажных кукол, нарисованных персонажей или любые другие шаблоны. 

      А еще разные цветы можно заморозить во льду, а потом играть с этими красивенными брусочками льда, растапливая его и пытаясь достать все цветы. Очень охлаждающая игра!

      А еще можно сделать картину из листьев и цветов своими руками. Это не сложнее, чем делать аппликации. Такая поделка может стать прекрасным летним подарком бабушке, сестре, крестной.


       

      Витраж из коробки и природных материалов, который в солнечный день еще и превращается в ловца света с эффектом 3D, будет долгое время занимать внимание ребенка, ведь на такой театр теней можно смотреть бесконечно и каждый раз удивляться красоте в простых вещах. 

      Витражи из бумаги можно делать не только для того, чтобы занять ребенка на природе, но и чтобы украсить детскую комнату. Если прикрепить ниточку к такому витражу из бумаги, и повесить его на окно или прикрепить к стеклу, то дети будут безмерно счастливы, когда солнечные лучи начнут пробиваться сквозь разноцветный узор. 


       

      Чтобы словить и удержать последние теплые лучи солнца, сделайте с ребенком ловца света. Такой «Ловец солнца» из пластикового разноцветного бисера закреплен на одной нитке, поэтому при любом движении воздуха по комнате будут плясать цветные солнечные зайчики. Ловца света также можно сделать в виде детского мобиля. Но только повесить его не над детской кроватью, а где-то на улице, возле дома, чтобы солнечные зайчики плясали во дворе.

      А если соединить ловца солнца из бусин и металлические пластины, получатся летние «китайские колокольчики», которые будут создавать прекрасную музыку лета. 

      Кто из детей не любит рисовать летом на асфальте? Конечно, мелки можно купить в любом ближайшем магазине. Но ведь гораздо интереснее сделать их своими руками, да еще и в виде мороженок. М-м-м, главное — не съесть такой «десерт»! По ссылке — мастер-класс, как сделать мелки своими руками.


       

      Воздушный змей своими руками — отличный способ наполнить прогулки на улице восторгами и эмоциями. Такую летнюю поделку сделать проще, чем кажется. А сколько будет радости!


       

      Скорее всего, после отдыха на море вы привезли с собой много «сокровищ»: ракушек и морских камушек. Но не спешите выбрасывать этот клад, а превратите его в детские игрушки. Поделки из морских камней — это отличная тренировка мелкой моторики и фантазии ребенка. Раскрашивайте, играйте и даже используйте в интерьере.


       

      Стакан с лимонадом — отличная летняя поделка для детей в детском саду или летнем лагере. Для детей разного возраста можно предложить аппликации разной сложности. 

      Какое же лето без насекомых! Предложите сделать детям поделки из бумаги или пластилина о жизни насекомых. Предложите им пофантазировать над тем, что тащат в муравейник муравьи, вырезать божьих коровок, приклеить разноцветные крылья бабочкам, оставить на пластилине отпечатки пластмасовых гусениц и жуков.


       

      Ради мороженого дети и ждут лето. Простая поделка на тему «Лето» из цветной бумаги сделает ребенка счастливым до конца дня, как минимум. 


       

      Клубника, вишни, арбузы и другие ягоды, овощи и фрукты, которыми так богато лето, также могут стать идеями для летних поделок. Их можно делать из бумаги и картона, пуговиц или пластилина. 


       

      Эти летние поделки на морскую тематику из бумажных тарелок уникальны еще и тем, что с ними можно играть. И осьминог, и кораблик — это отдельные поделки, приклеенные к деревянным палочкам, которые продеты через горизонтальную прорезь в бумажной тарелке.

      Еще одна идея, что можно сделать из пластилина на морскую тематику — банка с пластилиновыми морскими жителями: рыбы, медузы, морские звезды, ракушки, галька и водоросли.

      Теперь у вас есть 17 замечательных идей поделок и аппликаций на тему «Лето», которые дети запросто могут сделать своими руками дома, в детском саду или летнем лагере и повеселиться от души. Надеемся, вы найдете, чем интересным занять ребенка, чтобы продлить его лето еще на чуть-чуть. Если же у вас есть еще идеи летних поделок, делитесь ими на нашем форуме.

      Источник заглавного фото: www.thehousethatlarsbuilt.com

      ЧИТАЙ ТАКЖЕ: Чем занять ребенка на даче: 16 мега-идей

      ЧИТАЙ ТАКЖЕ: Есть идея! Как сделать твистер во дворе (ФОТО)

      Аппликации на тему «Лето» в старшей группе детского сада

      Творческие занятия помогают в развитии логического мышления, фантазии и способностей ребенка, в числе любимых творческих направлений дошкольников — аппликации на тему «Лето» в старшей группе детского сада. Это время года вызывает только хорошие ассоциации – с солнцем, играми на свежем воздухе, разнообразными цветами и насекомыми, поездками на море, поэтому дети с удовольствием выполняют композиции. Для аппликаций можно использовать различные материалы – цветную бумагу, сухую крупу, вату, шишки, ракушки, стружки от карандашей и прочие не тяжелые предметы.

      Особенности развития ребенка 5-6 лет

      С 5 до 6 лет происходят первые качественные изменения в сознании и поведении, ребенок начинает употреблять в речи характеристики, в описании людей – «заботливый», «веселый», «послушный» и другие. Хотя еще может засечь время игры и плохо ориентируется в днях недели, временах года. Трудно ему и засечь время игры, потому что пока образное мышление развито сильнее словесно-логического мышления.

      Старшие дошкольники менее раскованы в движениях, чем средняя группа детского сада, они активнее и ловчее играют на детской площадке, где уже отбивают от земли мяч несколько раз подряд, умеют держать равновесие, прыгает через скакалку, уверенно катается самокате или велосипеде с дополнительными колесами. В жизни малыша это время самопознания и самореализации, он обнаруживает половые различия между полами, начинает задавать вопросы на эту тему, активно копирует поведение и речевые обороты взрослых, расширяя словарный запас и диапазон знаний.

      В этом возрастном периоде большую часть новых знаний и умений ребенок получает посредством игры. Старшие дошкольники объединяются в группы, распределяют роли, устанавливают правила, иногда корректируя и дополняя их прямо во время игры, и следят за четким выполнением этих правил другими игроками. Так ребенок 5-6 лет учится контролировать своих сверстников, и критиковать их при нарушении установленных правил. Основой игры становятся взаимоотношения («Дочки-Матери», «Кошки-Мышки», «Казаки-Разбойники» и т.д.). Играя каждый свою роль, старшие дошколята учатся планировать и совершать последовательные действия для выполнения конкретной задачи.

      Сам игровой материал усложняется благодаря переходу от образного к логическому мышлению, становится разнообразнее, требует большей усидчивости, внимания и терпения. Вниманием ребенка удается овладеть от 20 до 40 минут для занятий не интересным, но необходимым делом. Если возрастной группе 4-5 лет присуще умение распознавать цвета и геометрические фигуры, то годом старше он уже умеет выявлять несколько оттенков одного цвета (темно-желтый, светло-желтый) и распределять те же фигуры по группам (округлые – в одну группу, прямоугольные – в другую, треугольные и многоугольные – в третью). Ребенок этого возраста больше сравнивает, сопоставляет, ищет причинно-следственные связи.

      Также в этом возрасте продолжает развиваться мелкая моторика кисти. Для старших дошколят это очень важный процесс, потому как даже развитые физически будущие школьники могут сталкиваться с серьезными проблемами в начальных классах, при плохой моторике. Неумение ровно писать палочки в прописях – не самое страшное, гораздо хуже потеря интереса к учебе и возможное непонимание со стороны одноклассников, которые с заданиями справляются лучше. Одним из лучших, доступных и любимых детьми способов подготовить кисть к школе является творчество – рисунки, поделки, аппликации.

      Что собой представляют аппликации на тему «Лето» в старшей группе детского сада?

      От более ранних работ аппликации отличаются разнообразием сюжета, образы продуманы тщательнее, содержат элементы, позволяющие добиться большего сходства с оригиналом (к треугольным елкам добавляются ветки, на деревьях могут сидеть птицы, лучи солнца будут неравной длины, а, например, часть их будет «обрезана» облаком, и так далее). Кроме внимания к деталям добавится и количество предметов в аппликации, в зависимости от расстояния будет изменяться их размер (на переднем плане – более крупные, на заднем – мелкие).

       

      Аппликации на тему «Лето» в старшей группе детского сада также могут содержать объемные элементы. Например, сделаем самую «вкусную» аппликацию лета из цветной бумаги – клубнику.

      Аудитория: дети 5-6 лет, а также младшие школьники. Назначение: украшение интерьера.

      Задачи: эстетическое воспитание; развитие наблюдательности, познавательный момент, привитие интереса к объемной технике аппликаций из цветной бумаги.

      Объемная летняя аппликация «Клубничка»

      готовится из следующих материалов:

      • Набор цветной бумаги
      • Ножницы
      • Простой карандаш
      • Желтый фломастер
      • Клей ПВА
      • Кисточка
      • Небольшой кусок картона
      • Основа – цельный картон или белый лист

      Шаг 1. Лист клубники состоит из трех частей, сросшихся у основания. Чтобы его нарисовать максимально схожим с оригиналом, нужно провести две линии – вертикальную и горизонтальную, с точкой соприкосновения посередине. Проще – «плюс». Нижняя линия будет «хвостиком», три верхних – листочками, на них нужно нарисовать овалы. Но у листа этой ягоды край листа зазубрен, поэтому мало будет просто вырезать получившийся листок, нужно также пройтись по нему ножницами, предварительно нарисовав по краю овалов выпирающие уголки.

      Когда лист готов, его можно вырезать, а чтобы сэкономить время – лист бумаги с эскизом складывают несколько раз. Таким образом, вырезая только один раз, мы имеем сразу несколько готовых листочков. Но так как далеко не все дети этого возраста настолько усидчивы и аккуратны, то можно воспользоваться готовыми шаблонами. 

      Шаг 2. Переносим части аппликации на лист бумаги, прикидываем, как они будут располагаться на готовой работе. Для придания объема, нарезаем несколько тонких полосок картона. Сворачиваем их, наносим тонкий слой клея с обеих сторон, и аккуратно прикладываем сверху детали, которые не будут касаться самого листа.

      Вырезаем оставшиеся детали по шаблонам. С помощью скрученного картона придаем объем бабочке. Наклеиваем солнышко, лучи чередуем через один (длинный – короткий). Небо – пример на наблюдательность. Нередко дети вырезают из бумаги или рисуют облака голубого цвета. Правильно небо делать синим, а облака – белыми. В аппликациях лучше использовать лист цветной бумаги синего цвета, в котором вырезать облака нужного размера. Сверху на небо приклеить солнце и лучи. По нижнему краю аппликации приклеить полоску травки, распушить ее пальцами. Дать подсохнуть. Аппликация готова

      Аппликации из круп для детей 5-6 лет

      Кроме цветной бумаги в аппликациях можно использовать другие подручные средства, например, крупу. Разных цветов, размеров и фактур, крупинки создадут интересные композиции, использовать можно все, что есть в шкафчике – половинки гороха, рис, пшено, фасоль, гречку… Манную крупу в аппликации легко покрасить в любой цвет. С работами из круп ознакомьтесь по ссылке в разделе по материалу-из круп

      Также в ход прекрасно пойдут макароны. Но такие аппликации воспитатели, скорее всего, поручат сделать дома. В самой группе детского сада можно воспользоваться салфетками, гофрированной бумагой, пластилином.

      Аппликации из салфеток «Розы в корзинке» 

      Берем тонкие обычные салфетки, разрезаем на 4 части. Осторожненько скручиваем. Это подсилу ребенку 6 лет и интересно.


      Для этой поделки нужны голубые, темно-розовые, светло-розовые, оранжевые и белые бумажные жгутики.

      На второй половинке синего картона нарисуйте клеем ПВА корзинку с ручкой. Начинайте заполнять ее отрезками голубых жгутиков. Чередуя с розовыми заготовками.

      Возможен вариант, при котором корзиночку легко вырезать из бумаги, а лучше картона. Конечно, лучше выбрать контрастный цвет картона, чтобы корзиночка не сливалась с фоном.

       


      Осталось наполнить корзинку разноцветными розами. Нанесите клей ПВА в виде кругов и приклейте разноцветные спиральки. Между ними сделайте листочки из салфеток.

      Вот такая необычная, но очень красивая аппликация получается из бумажных жгутиков. По такому же принципу дети могут сделать любую сюжетную композицию и орнамент. 

      Аппликации из пластилина

       

      интересные статьи

      Бесплатные летние рабочие листы в детском саду — Как помочь детям учиться летом


      Помогаем детям учиться летом

      Знаете ли вы, что старая поговорка «используй или потеряй» также применима к детям? Исследования показали, что дети, которые не учатся в течение лета, могут потерять навыки чтения и математики. У нас есть серия бесплатных заданий на летнюю тематику, которые помогут детям продолжить обучение в это веселое время года.

      Поделитесь, пожалуйста, нашими таблицами. Спасибо!

      Бесплатные летние задания


      Рабочий лист летней акустики
      Рабочий лист летнего чтения

      Мороженое Недостающие числа 1-20 Рабочий лист
      Рабочий лист Summer Connect the Dots

      Рабочий лист летнего поиска слов
      Лист — Раскраска по номерам — Пляж

      Рабочий лист по чтению на Летних Олимпийских играх
      Рабочий лист летних рифм

      Рабочий лист летнего обучения — Выкройки
      Летняя раскраска — Цвет буквы

      Летний рабочий лист по математике — Изготовление 10

      Летние занятия по математике, чтению, вырезанию и вставке

      Наши летние рабочие листы могут помочь детям в самых разных областях.Летние задания по математике могут помочь детям с основами арифметики, отсутствующими числами, счетом и числовым порядком. Летние рабочие листы по чтению охватывают акустику, понимание прочитанного, правописание и письмо. У нас также есть летние раскраски, а также таблица со связями точек на тему мороженого, которая может помочь детям развить мелкую моторику. Эта серия идеально подходит для летних каникул. Дети могут использовать их на пляже, в дороге или дома в жаркий день.

      Летние задания в формате PDF для скачивания

      Вы можете получить наши бесплатные летние рабочие листы тремя разными способами.Мы рекомендуем загрузить файл PDF, связанный с каждым листом. Это даст наилучший результат при печати. Второй способ распечатать наши рабочие листы — с самого изображения. Просто нажмите кнопку «Печать», и вы попадете на страницу, где можно легко распечатать изображение. Летние рабочие листы также можно использовать в Интернете. Дети, у которых есть iPad или другой планшет, могут рисовать на листах пальцами. Создавая эти бесплатные рабочие листы для детского сада, мы постарались сделать учебный материал интересным и познавательным.Мы надеемся, что эти летние рабочие листы послужат хорошим дополнительным учебным пособием для родителей и учителей.

      Летний пакет Pre-K — PreKinders

      Загрузите пакет домашнего обучения

      СПЕЦИАЛЬНЫЕ РАЗРЕШЕНИЯ НА ЗАКРЫТИЕ ШКОЛ ИЗ-ЗА КОРОНАВИРУСА — Обновлено 13.03.20:

      Если вы используете этот пакет для домашнего обучения во время закрытия школы, и ваша школа требует, чтобы вы отправили электронное письмо или загрузили домашние учебные занятия для родителей:
      Вы можете отправить этот пакет по электронной почте родителям или загрузить его в частную сеть пространство, доступное только родителям ваших учеников.В противном случае укажите ссылку на эту веб-страницу, а не загружайте этот пакет в общедоступное онлайн-пространство.

      Пакет домашнего обучения для закрытия школ в основном такой же, как и летний пакет, который я заархивировал в один файл, чтобы вы могли поделиться им с родителями. Поскольку для многих школ это чрезвычайная ситуация, и это было то, что у меня уже было в наличии, имело смысл перепрофилировать летний пакет. Если я создам дополнительные материалы, я пришлю уведомление по электронной почте — подпишитесь здесь!

      Отправьте домой этот летний пакет в конце года, чтобы родители и студенты могли поработать летом, если они захотят.Многие родители не знают, что делать с маленькими детьми, чтобы способствовать обучению летом, и склонны прибегать к рабочим листам и карточкам. Надеюсь, этот пакет предоставит им увлекательные практические занятия. Найдите больше мероприятий на конец года. Есть также испанская версия этого летнего пакета — прокрутите вниз!

      Обновлено 01.05.17.

      РАЗРЕШЕНИЕ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕТНЕГО ПАКЕТА PRE-K
      В двух словах: Вы можете скопировать и отправить бумажную копию домой родителям.Вы НЕ МОЖЕТЕ переиздать это и заявить, что это ваша собственная работа. Вы НЕ МОЖЕТЕ продавать этот летний пакет родителям. Вы не можете распространять это в электронном виде.
      Щелкните здесь, чтобы загрузить полные условия.

      Письмо родителю

      Пошлите домой записку от родителей, объясняющую цель летнего пакета, и список прилагаемых материалов. Вот загружаемая копия родительского письма, которую вы можете распечатать и отправить домой родителям. Существует PDF-файл, а также редактируемые файлы Word и PowerPoint (PPT).С помощью файла PPT вы можете легко перетащить выбранный вами клипарт на страницу.

      Буклет с заданиями

      Отправьте домой буклет с несколькими занятиями, которые родители могут делать дома со своими детьми. Я также включаю список книг и список веб-сайтов.

      Загрузить: Пакет летних мероприятий

      Карты для рифм

      Включите набор рифмующихся карточек в пачку для детей, чтобы они научились подбирать рифмующиеся слова. Вы можете попросить детей вырезать и приклеить их к фигуркам, а затем отправить их в летнем пакете.Или, чтобы сэкономить время, просто добавьте лист в пакет.

      Загрузить: Rhyming Cards

      Summer Book Bingo

      Родители могут случайным образом выбрать книжное занятие в этой таблице, чтобы им заниматься с ребенком летом. После того, как они прочитают книгу / выполнят задание, ребенок может либо раскрасить этот квадрат, либо наклеить наклейку на квадрат. Они получают бинго, когда вся таблица бинго заполнена.

      Скачать: Summer Book Bingo

      Гонки морских животных (Игра в счет)

      Это игра в кости для печати, в которую дети могут играть для тренировки счета и распознавания чисел.Для игры дети бросают игровой кубик с точками. Ребенок считает точки на кубике и обводит выпавшее число. Они продолжают вращать и кружить число, пока одно из морских животных не победит. Указания для родителей напечатаны в игре.

      Скачать: Ocean Race Game

      Сетка

      Распечатайте и скопируйте сетку на карточках для каждого ребенка и добавьте наклейки для украшения. Я использую стикеры популярных персонажей, чтобы заинтересовать их игрой (Барби, Звездные войны, Гарри Поттер и т. Д.).В прошлом году, когда один ребенок упомянул в классе о подарках, еще один ребенок поблагодарил меня за игру «Скуби-Ду», хотя это не был подарок на конец года, который я им подарил. Вы можете включить кубики (на Долларовом дереве их продают пачками) или самодельный спиннер. Чтобы сыграть в сетку, дети бросают кубик или вращают вертушку и подсчитывают правильное количество фигур, которые нужно разместить в каждой сетке. Игра продолжается, пока сетка не заполнится. Дети практикуют индивидуальную переписку, идентификацию цифр и счет.При желании вы можете распечатать готовые сеточные игры здесь и другие сеточные игры здесь.

      Загрузить: Grid Game

      Детские стишки, раздаточный материал для родителей

      Это образец детских стишков, которые родители могут читать вместе со своим ребенком. Вверху он говорит родителям (очень просто), что детские стишки важны для улучшения навыков чтения.

      Загрузить: Детский стишок Handout

      Игры кататься и писать

      Включите одну или несколько игр «Roll and Write».Это забавный способ побудить детей писать. Если возможно, добавьте кубик с буквой, который вы можете сделать из деревянного куба или кубика из пенопласта. Раньше я находил у Долларового дерева кубики пены. У меня здесь много черных печатных игр Roll и Write, и есть много доступных тем.

      Чтобы написать больше, вы можете даже включить некоторые из этих письменных печатных форм.

      Очистители труб

      Очистители труб включены для формирования букв и цифр. Это также объясняется в родительском письме.

      Книги для начинающих читателей

      Включите одну или две печатные книги для начинающих читателей. Вы можете бесплатно найти некоторые из них на «Измеримой маме» здесь.

      Лимская фасоль

      Покрасьте фасоль лимской краской, чтобы каждая сторона имела разный цвет. Дети используют их для счета, построения рисунков, игр в сетку и т. Д. Они могут использовать их в игре с подбрасыванием, бросая бобы на стол и подсчитывая количество каждого цвета. Их также можно использовать для сравнения более / менее / одинаково.

      Дополнительные еженедельные читатели

      Если у вас остались недельные считыватели, добавьте их в пакет.

      Испанское издание Pre-K Summer Packet уже доступно, и это бесплатно! Просто нажмите кнопку, чтобы скачать.

      Скачать: Испанский Pre-K Summer PacketSaveSave

      Добро пожаловать!

      Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

      Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
      Не волнуйтесь — мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

      Рабочие листы летнего детского сада — Планирование игрового времени


      Каждый раз, когда я заканчиваю новый набор, я думаю, что они должны быть моими любимыми, но эти Рабочие листы Летнего детского сада действительно самые лучшие! Пляжная тематика, подводное море и прочие летние развлечения — это слишком весело.Самое приятное то, что они являются отличным способом для детей поработать и пересмотреть концепции, которые они изучали на протяжении всего года в детском саду.

      Как и остальная часть серии, Рабочие листы Летнего детского сада выполнены в черно-белом цвете, поэтому вам не нужно тратить небольшое состояние на чернила. Дети все равно предпочтут их раскрасить, поэтому вытащите цветные карандаши, мелки или, если вы с ума сошли, фломастеры. 🙂 Отказ от ответственности: возможно, вам придется разместить некоторые из указанных красочных творений на холодильнике.Я знаю, что на моем всегда есть несколько.

      Эти милые рабочие листы охватывают такие темы, как счет, сложение, вычитание, 10, письмо, чтение, грамматика и многое другое. Они отлично подходят в классе для утренней работы, раннего завершения, домашних заданий, центров или даже части плана урока. Они также были бы замечательны дома в качестве летнего обзора, чтобы предотвратить летнее падение и удержать детей на пути к поступлению в первый класс.

      Надеюсь, они вам понравятся. Быстро посмотрите, и если вы хотите приобрести набор, вы можете нажать на изображение обложки в верхней части этого сообщения.

      ПРИОБРЕТЕНИЕ ПЕЧАТИ

      Или получите в нашем магазине TPT

      Рабочие листы для летнего детского сада

      * Рифмующие слова Флип-флоп пары
      * Наборы скорлупок Семейства слов
      * Смотровые слова пляжного мяча

      * Подсказка по написанию мнения — Вы бы лучше
      * Информационная подсказка по написанию — Как построить замок из песка
      * Подсказка по написанию повествования — Моя поездка на пляж

      * Начальные звуки пляжных развлечений
      * Найдите и раскрасьте рифмующиеся слова
      * Длинные или короткие гласные с мороженым

      * Существительные множественного или единственного числа
      * Семейства слов в замке из песка
      * Слоги для серфинга
      * Сортировка слов в группах еды

      ПРИОБРЕТЕНИЕ ПЕЧАТИ

      Рабочие листы по математике для летнего детского сада

      * Подсчитайте и сравните числа
      * Подсчитайте по 10 китам
      * Под водой Дополнение

      * Сосчитайте отсюда фруктовое мороженое
      * Задача на вычитание количества раковин
      * Измерение под водой

      * Подсчет и отслеживание рожков мороженого
      * Соответствуют ли они ракушкам Место значение
      * Изготовление 10 морских существ

      * Вычитание морских существ
      * Поиск и подсчет морских существ
      * Создание 10 морских существ

      Надеюсь, вам понравится новый набор так же, как и мне.Продолжайте учиться этим детям и хорошо провести лето.

      Рабочие листы летнего детского сада для практики по математике

      Вы ищете увлекательный способ помочь своим детям практиковать свои базовые математические навыки? Эти бесплатные распечатанные рабочие листы по математике для лета в детском саду помогут вашим ученикам детского сада практиковать свои навыки счета.

      Рабочие листы по математике в детском саду

      ЧТО ТАКОЕ ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ?

      Мы любим считать здесь, в детском саду с заданиями и играми.Хотя это кажется довольно простым, процесс обучения счету включает в себя множество довольно сложных мыслительных процессов:

      • Такие вещи, как научиться произносить числа в стандартном порядке
      • Понимание концепции количества
      • Признание того, что когда вы считаете предметы, вы сопоставляют каждый объект с одним и только одним числовым именем
      • Понимая, что последнее указанное числовое имя является тем, которое сообщает вам, сколько объектов было подсчитано
      • Понимая, что по мере того, как вы считаете по единицам, количество увеличивается на один.
      • Научиться читать и / или писать числа и понимать, что эти числа символизируют.

      Уф, это непростая задача! Но хорошая новость в том, что при большой практике и поддержке большинство учеников детских садов выучат все эти вещи, даже не осознавая этого. Эти супер-милые рабочие листы по математике для детского сада обязательно помогут упростить вашу работу!

      Рабочие листы для детского сада по математике

      Вообще говоря, дети в этой возрастной группе любят демонстрировать свои навыки счета, поэтому им не нужно слишком много поддержки.Есть множество забавных способов помочь детсадовцам попрактиковаться в счете. Я считаю, что будет лучше, если вы сможете найти множество различных подходов, подходящих для разных стилей обучения. . Поскольку обучение счету является одним из основополагающих математических навыков, мы составили несколько загружаемых рабочих листов, чтобы помочь вашим детям практиковать свои навыки счета.

      ВАЖНЫЙ СОВЕТ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С МАТЕМАТИЕЙ

      Есть ли у вас ученики, которым трудно научиться считать? Они продолжают испытывать трудности еще долго после того, как их сверстники овладевают навыком? Это классический симптом дискалькулии (нарушения математической способности к обучению).Узнайте больше о дискалькулии.

      Рабочие листы по математике для детского сада

      Вот веселая летняя тематическая халява для ваших детей из детского сада. Вы найдете шесть рабочих листов, чтобы дать вашим ученикам шанс попрактиковаться в счете с очень милыми Рабочими листами для летнего детского сада .

      • Первый рабочий лист просит детей заполнить недостающие числа. Это немного сложно для новичков, так как для этого им нужно считать вперед и назад. Мы включили числовую строку, чтобы помочь им.
      • Второй рабочий лист просит использовать числовых слова. Учащиеся читают числовое слово и пишут соответствующую цифру в поле.
      • Третий рабочий лист также помогает детям попрактиковаться в использовании числовых имен . Дети должны сосчитать количество мороженого в коробке и написать соответствующее название числа. Правильные слова указаны в банке слов внизу листа.
      • Четвертый и пятый рабочие листы имеют всегда популярные десять рамок .Мне они нравятся, потому что они дают детям визуальную подсказку, чтобы они могли видеть число. Дети будут читать число и цвет в правильном количестве квадратов, чтобы соответствовать.
      • Последний рабочий лист предлагает учащимся сравнить два числа и выбрать большее. Дети смотрят на числа на каждой картинке, сравнивают их, а затем раскрашивают картинку с большим числом.

      Эти печатные формы отлично подходят для студентов, которым необходимо попрактиковать свои навыки счета.Их можно использовать в классе или отправить домой в качестве домашнего задания. Все, что вам нужно сделать, это скачать и распечатать. LOW PREP

      Практика по математике в детском саду

      Летние учебные занятия

      S ummer Рабочие листы для детского сада

      Загружая с моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

        • Это для личного кабинета и только использовать. Чтобы поделиться, поделитесь ссылкой на наш сайт, чтобы другие могли напрямую загрузить свою копию.
        • Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.)
        • Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
        • Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо вам!
      >> Скачать Рабочие листы по математике для летнего детского сада <<

      Летнее онлайн-обучение для детского сада до 5 класса

      Избегайте потери учебы летом с K5 Learning

      Дети заслуживают перерыва в учебе, но не в учебе.Бесчисленные исследования показывают, что студенты, которые прекращают учиться летом, значительно теряют знания и академические навыки.

      Мы призываем родителей установить регулярные летние занятия. 30 минут в день помогут избежать потери учебы и помогут вашим детям в сентябре. Не менее важно, что это подчеркивает важность учебы для ваших детей, а не только в школе.

      Отмеченная наградами летняя программа обучения

      Тысячи учащихся успешно освоили К5 и 3000 заданий по чтению и математике.Наши отмеченные наградами уроки основаны на исследованиях и соответствуют национальным образовательным стандартам. Наши анимированные интерактивные уроки развивают навыки чтения, математики и учебы. Программа построена таким образом, чтобы поощрять самостоятельное обучение и минимизировать потребности родителей во времени.

      Бесплатная пробная версия

      Мы предлагаем 14-дневную бесплатную пробную версию (без обязательств, без кредитной карты), дающую полный доступ к нашей полной программе. В рамках бесплатной пробной версии вы получите бесплатные онлайн-тесты математических навыков и навыков чтения вашего ребенка.

      Начнем с бесплатных оценок

      Мы рекомендуем студентам пройти бесплатные онлайн-тесты по чтению и математике. Затем каждый ребенок помещается на уроки в соответствии с их навыками, а не уровнем обучения. Ребенка можно отнести к начальному 3-му классу по фонетике и среднему 1-му классу по геометрии, или наоборот.

      Программа летнего чтения

      Наша летняя программа чтения охватывает 5 основных навыков:

      Фонематическая осведомленность — определение и работа с отдельными звуками в произносимых словах.

      Phonics — понимание отношений между письменными буквами и произнесенными звуками.

      Sight Words — распознавание часто встречающихся слов для повышения беглости чтения.

      Словарь — расширение словарного запаса и построение значения из контекста слова.

      Понимание прочитанного — разработка различных стратегий чтения с большей целью — четкого понимания прочитанного.

      Летняя математическая программа

      Наша летняя программа по математике охватывает 5 основных областей навыков:

      Числа и операции — арифметика для начальной школы, от простого счета до дробей и так далее.

      Измерение — концепции измерения, включая определение времени и счет денег.

      Геометрия — характеристики и свойства геометрических фигур.

      Алгебра — закономерности, отношения, функции, использование моделей и алгебраических символов.

      Data Analysis — сбор, организация, отображение и анализ данных

      Студенты работают самостоятельно

      Наша летняя программа обучения сводит к минимуму нагрузку на родителей. Интерфейсы «укажи и щелкни» и повторяющиеся голосовые инструкции позволяют детям в возрасте от 4 лет самостоятельно использовать K5 Learning.

      Дети не смотрят, а общаются

      Уроки очень интерактивны, они постоянно побуждают ученика отвечать. Это очень важно для сохранения внимания детей и достижения положительных результатов обучения.

      Летняя программа обучения с полным инструктажем, а не только викторины

      Летняя программа обучения должна позволять детям изучать новые материалы, а не просто практиковать то, что они узнали в других местах. Все наши уроки начинаются с полного интерактивного руководства, за которым следуют практические занятия и, наконец, викторина.

      Обратная связь немедленная

      K5 Learning позволяет вашему ребенку сразу узнать, когда он что-то делает правильно или неправильно. Дети лучше запоминают и становятся более мотивированными, когда получают немедленную обратную связь.

      Небольшие уроки обеспечивают гибкость

      Уроки разбиты на 5-10-минутные сегменты, поэтому учебные занятия могут быть короткими и гибкими. Дети учатся лучше с короткими, но частыми занятиями.

      Родители получают отчеты

      Родители могут получить доступ к подробным отчетам об успеваемости своего ребенка в любое время.

      Детский сад PNG изображения | Векторные и PSD файлы

    1. ученик младшего возраста детский сад

      2000 * 2000

    2. детский сад учится рисовать рисованной стиль

      3545 * 5315

    3. одноклассники детского сада

      1200 * 1200

    4. хулиган в школьной концепции плоский дизайн

      1200 * 1200

    5. детский сад школьный сезон детская иллюстрация

      4724 * 2657

    6. логотип для детского сада

      2500 * 2500

    7. ученик младший ребенок детский сад ребенок младенец

      2000 * 4224

    8. детский сад милая аппликация

      1200 * 1200

    9. иконы детского сада здание игровая площадка оборудование автомобили

      800 * 800

    10. детский сад международный детский день

      4724 * 2657

    11. весна лето детский сад парк

      4961 * 3508

      9 0343

    12. весна лето детский сад парк

      3268 * 3508

    13. детский сад мультфильм материал

      5669 * 3402

    14. детский рисунок милые животные детский сад аватар король лев

      2000 * 4000

    15. детский день детский сад

      3508 * 2773

    16. детский сад

      2000 * 2000

    17. требования к поступлению в детский сад дошкольное большое дерево

      6422 * 5221

    18. детский сад логотип изображения

      4167 * 4167

    19. детский сад детский сад ребенок

      2880 * 1620

    20. плакат открытия детского сада

      1200 * 1200

    21. ребенок динозавр зеленая игрушка детская игрушка детский сад

      2000 * 2000

    22. хор детский сад ручная роспись ребенок

      3545 * 5315

      9034

    23. детский сад ж. estival детская иллюстрация

      2029 * 2942

    24. творческий детский сад плакат выставка доска детский сад плакат детский сад

      3240 * 4320

    25. детский сад ребенок дождь дождь

      4066 * 6780

    26. детский сад счастливый день учителя праздник день учителя слово

      1614 * 979

    27. прототип детского сада детские товары для детей

      2000 * 3020

    28. детский детский сад путешествие на воздушном шаре

      7434 * 6027

    29. требования к поступлению в детский сад дошкольный

      4961 * 3508

      детский рисунок жирафа детский рисунок детский сад

      2000 * 2000

    30. детский день 61 игрушка для детского сада

      3543 * 3897

    31. весна лето детский сад парк

      2994 * 3332

    32. шаблон сертификата детского сада 1200 * 1200

    33. детский сад ребенок дождь дождь

      4343 * 3967

    34. весна лето детский сад парк

      2766 * 2965

    35. мультфильм детский сад дизайн шрифта детский сад зачисление плакат плакат зачисления в детский сад рекламный * 4320

    36. детский сад детский сад плакат детский сад флаер запись

      1024 * 3653

    37. запись в детский сад

      640 * 853

    38. мультфильм робот мультфильм робот детский сад

      2100 * 2100

    39. .
0
Как класть новорожденного в кроватку: Как должен спать новорожденный ребенок, как правильно его уложить
alexxlab Разное

Где и как спать малышу

Где и как малыш должен спать. Какую кроватку покупать? Стоит ли сразу класть малыша спать в кроватку? Можно ли укладывать младенца в родительскую кровать?

Многие современные авторы считают наиболее правильным, физиологичным укладывание ребенка в родительскую кровать. Известный перинатолог Жанна Цареградская считает это необходимым условием нормального психического развития младенца первого года жизни. На этом же настаивают Уильям и Марта Сёрз.

Когда младенец ощущает запах матери, слышит биение ее сердца, он чувствует себя в безопасности.

Опыт показывает, что действительно, малыш быстрее засыпает и спокойнее спит под боком у мамы. Совершенно нереальным выглядит опасение задавить или придушить ребенка во время сна. Чтобы это случилось, мама, наверное, должна быть смертельно пьяной. А мы надеемся, что среди наших читательниц нет мамочек, способных на такое. Любая мать, даже очень молодая и неопытная, как правило, просыпается, стоит ребенку закряхтеть или начать возиться. И уж конечно, мама даже во сне чувствует рядом с собой малыша.

Младенец за долгие месяцы внутриутробной жизни привык находиться в тесном пространстве матки. Ночью в родительской кровати ему будет тепло и уютно. А вот как укладывать малыша днем?

Днем малыш тоже может спать на вашем диване или кровати. На ни чем неограниченном просторе спать ему будет неуютно. Поэтому положите его к стеночке, обложив с обеих сторон не слишком мягкими подушками или свернутыми в валики одеялами. Укладывать спать вам будет легко и удобно. Просто ложитесь рядом, покормите, и малыш заснет (потом положите вашу подушку или валик с той стороны, где вы лежали).

Но можно организовать и отдельное место для дневного сна, особенно, если в доме есть годовалый старший ребенок или веселый щенок.
Однако, не спешите покупать настоящую детскую кроватку. Это вам она кажется крохотной, а для малыша она еще очень и очень большая.

В первые месяцы лучше всего подходит колыбелька. Если настоящую колыбельку купить или сделать на заказ не удалось, заменить ее можно люлькой от коляски или корзиной. Естественно, что спальное место должно быть уютным и совершенно безопасным. Колыбелька должна иметь довольно длинные полозья, чтобы не опрокинутся. Или должна быть низкой. У корзины нигде не должны торчать прутики. Дно колыбельки или корзины должно быть застелено не слишком мягким матрасом. Бока желательно занавесить или специальными боковыми матрасиками, или тонким одеяльцем и пеленкой. Все это должно быть пришито или привязано тесемками, чтобы не упасть на малыша.

В каком бы месте малыш не спал, подушка ему не нужна (не только в период новорожденности, но примерно до двух с половиной – трех лет), матрас должен быть не слишком мягким и без неровностей. Комната, где вы укладываете малыша должна быть предварительно проветрена, во время сна не должно быть сквозняков.

Сколько ребенок должен спать и как его уложить

Существует миф, что новорожденный ребенок почти все время спит. Но на деле это не так. Все дети абсолютно разные. И, если ваш старший ребенок или ваш племянник спал все время, то это не значит, что ваш нынешний младенец в этом нуждаются. Не стоит тратить целые дни на бесполезное укачивание ребенка. Если малыш наотрез не хочет спать, оставьте его в покое. Дайте ему спокойно полежать, полюбоваться окружающим миром. Некоторые малыши, даже в столь раннем возрасте могут по часу лежать спокойно, болтая ножками и ручками, глядя вокруг себя. Не насилуйте ребенка. Пусть как следует устанет, а потом уж вы за несколько минут его уложите. То время, пока он не спит, лучше использовать с пользой для ребенка, чем заставлять его спать насильно.


Всю ночь малыш спать не может и не должен. Примерное время нормального ночного сна – 4-5 часов (вместо 2-3 днем). Не старайтесь «научить» ребенка спать всю ночь – измучаете малыша и через неделю такой борьбы сами будете валиться с ног.

Укладывая ребенка спать, запаситесь терпением. Не ждите, что малыш уснет быстро и сразу крепко. Малыши засыпают постепенно. Сначала они могут шевелиться, поворачиваться, вздрагивать, корчить гримасы. И только потом, размякнут и крепко уснут.

Новорожденный может засыпать на руках или рядом с вами на вашей кровати. Если вы укладывали малыша на руках, а потом решили положить его в детскую кроватки, будьте готовы к тому, что как только вы спустите его с рук на простынку, он откроет глаза и примется кричать. Если ваш малыш поступает именно так, укладывайте его и днем и ночью на большой кровати, ложась рядом с ним и кормя лежа.

Если малыш спокойно сходит с рук в постельку, перекладывайте, но не уходите сразу. Возможно, придется немного покачать или покатать кроватку, чтобы угомонить ребенка.

В любом случае, старайтесь укладывать ребенка с минимальным для себя и для него стрессом – так и сон будет крепче и у вас останется время на отдых.

Лучше всего ребенок засыпает на свежем воздухе или после купания. Поэтому, если у вас есть балкон, на каждый дневной сон укладывайте малыша спать в коляске на балконе. А перед ночным сном – обязательно купайте его.

Спать как младенец какой камень лучше класть рядом с кроваткой младенца

Здоровый сон малыша: советы специалиста и личный опыт мам

ХВАТАЕТ ЛИ ЕМУ СНА? Большинство новорожденных спят примерно 16 часов в сутки. Но и все, что в промежутке между 10,5 и 18 часами, является нормой. С 2 месяцев до 1 года дети проводят во сне в среднем 14 часов в день (включая дневной сон).

НАЧИНАЙТЕ ПРИУЧАТЬ к самостоятельному засыпанию между 3 и 6 месяцами. Положите кроху в кроватку, пока он еще бодрствует. Даже если он плачет, когда вы выходите из комнаты, подождите за дверью еще несколько минут. Если малютка продолжает плакать, вернитесь и успокойте его (но постарайтесь не брать на руки). И снова уйдите на 5-10 минут. Повторяйте этот процесс каждый вечер, пока малыш не привыкнет засыпать в одиночестве. Это может занять от 2 недель до 2 месяцев.

ЧИТАЙТЕ НА НОЧЬ. Ваш голос успокоит и настроит на спокойный сон. Ежевечерняя сказка или колыбельная на ночь – это еще и великолепная традиция, воспоминание о которой сохранится на всю жизнь.

ЕСЛИ У МАЛЫША НАСМОРК, его сон будет беспокойным. Временно откажитесь от привычного режима. Чтобы облегчить засыпание, очистите носик перед укладыванием в кроватку, включите увлажнитель воздуха и чуть приподнимите головной край матраса, подложив под него книжку.

СОННЫЕ МАЛЫШИ очень трогательны, и трудно отказаться от удовольствия потискать их. Но только не в три утра! Если малыш проснулся среди ночи, не «разыгрывайте» его: не говорите с ним и постарайтесь даже не брать на руки.

ЕСЛИ РЕБЕНОК РЕГУЛЯРНО ПРОСЫПАЕТСЯ между 4 и 6 утра без видимых причин, скорее всего, в семействе «сов» растет «жаворонок». Будет обидно, если после всех вечерних мытарств вы дадите «слабину» утром и, сдавшись, возьмете кроху к себе в постель или начнете его укачивать. Так вы быстро приучите малыша к мысли, что без вас он заснуть не в состоянии.

ЕСЛИ ОН ПЛОХО ЗАСЫПАЕТ НОЧЬЮ, не лишайте его дневного сна в надежде, что к вечеру он устанет и побыстрее заснет. Подобная стратегия может сработать с точностью наоборот: перевозбужденному малышу сложнее уснуть, сон его будет беспокойным.

МАЛЫШУ ИСПОЛНИЛОСЬ 5 МЕСЯЦЕВ, и он уже начинает переворачиваться на живот во сне? В этом возрасте кроха сам выбирает себе позицию для сна. Просто убедитесь в том, что в кроватке нет ничего мягкого, во что малыш может уткнуться носиком.

СОСЕДИ ЗАТЕЯЛИ РЕМОНТ, дом стоит на шумной трассе, окна выходят на улицу – вам кажется, что эта какофония разбудит ребенка. На самом деле, если малыш привыкает спать при постоянном «звуковом» сопровождении, он будет чувствовать себя комфортно, а вот абсолютная тишина в таком случае может его и разбудить. Поэтому с первых дней приучайте себя не ходить на цыпочках.

УКЛАДЫВАЯ РЕБЕНКА, маме сложно самой не «впасть в спячку». Если неотложные дела требуют вашего бодрствования, найдите альтернативные сну варианты подзарядки энергией. Например, выйдите на балкон и подышите свежим воздухом.


Личный опыт

«МОЯ СТАРШАЯ ДОЧЬ стала «экспериментатором». По не знанию я делала много ошибок, и простой сон оказался для нас делом непростым. Зато когда спустя 3 года родилась вторая девочка, проблем уже не было. Вот мои «золотые рецепты»: на ночь надеваем памперс и х/б слип на кнопочках спереди (лютой зимой можно поддеть боди с коротким рукавом). «Упаковываем» малыша в специальный спальный мешок. Кладем в кровать, где нет ничего, кроме матраса и простынки на резинке. Выключаем свет, открываем окно. В прохладе спится лучше».
Вера, Москва

«СОВЕТУЮ ВСЕМ – чем проще будет оборудовано детское место для сна, тем лучше. Не нужно никаких балдахинов и бортиков – это очень красиво, и на фотографиях получается хорошо, но бессмысленно с точки зрения ребенка. И все это сильно пылиться. Мобили, подвесные «развлекательные» центры, ночнички, зажигающиеся при плаче и прочий «тюнинг» только мешает спать малышу».
Ольга, Санкт-Петербург

«Я ДОВЕРЯЮ «народным» рецептам. Например, если малышу не спиться, капаю на носовой платок несколько капель валерианки, и привязываю его к кроватке. Или кдаду в кровать маленькое саше с сушенной лавандой. В беспокойные периоды купаю сынишку в теплой ванне (36 градусов против обычных 30), добавляю в воду пенку с лавандой».
Наталья, Химки


Маленькая спальня: 7 правил

1. Комната, где спит малыш, не должна становиться «пылесборником»: здесь не место коврам и мягкой мебели.
2. Окно в спальне должно быть постоянно приоткрыто. Свежий воздух – залог не только здорового сна, но и бодрствования.
3. Присутствие в спальне телевизора и компьютера не приветствуется. Эти устройства сильно электризуют воздух, из-за чего активно «притягивается» пыль. Да и во время сна мозг ребенка не должен отвлекаться на внешние раздражители.
4. Оптимальная температура в комнате, где спит малыш – 18 градусов. При этом ребенка следует накрыть легким одеяльцем, а вот стеганые пуховые одеяла для маwлышей до года лучше не использовать.
5. Выбирайте хлопчатобумажные пижамки, без кнопок или пуговиц на спине. На пижаме также не должно быть рюшек или завязок, в которых малыш может запутаться. Одежда для сна должна быть на полразмера больше. Чтобы кроха не раскрывался во сне, купите мешок для сна – очень удобную вещь, которую, в отличие от одеяла, не нужно постоянно поправлять. Шапочки, чепчики и косынки не надевайте – если у малыша будет потная голова, он простудится.
6. Откажитесь от подушки в первый год полтора жизни младенца: до 6 месяцев это опасно (малыш может уткнуться в подушку и задохнуться), и крайне вредно для осанки. Чтобы новорожденный чувствовал себя комфортно, поднимите головной край матраса на 30 градусов, подложив под матрас маленькую подушку или несколько пеленок. В таком положении детям легче дышать.
7. Если кроватка стоит у стены, ребенок изучает комнату только с одной стороны, и может возникнуть мышечная кривошея. Регулярно меняйте расположение ребенка в кроватке.


Важно
Раз и навсегда заведенный порядок отхода ко сну для маленьких детей очень важен. Если ритуал (купание, переодевание, вечерний туалет, укладывание в кроватку, колыбельная) нарушается, дети испытывают тревогу. И засыпают гораздо хуже. При этом важно помнить, что ребенок ни чем не отличается т вас. В какую то ночь вы спите не просыпаясь, а в другую до рассвета ворочаетесь с бока на бок. Дети имеют право реагировать на погоду, переедание, стрессы, конфликты родителей.


Уютные позы
Большинству детей удобнее спать на животе с самого рождения, в особенности – страдающим от газиков и колик: давление на живот частично облегчает эти боли. Ночью положение ребенка на животе и на спине могут оказаться опасными. Если, лежа на спине, малыш срыгнет, он может подавиться. Поза на животе полезна для нормализации работы кишечника, но лучше, чтобы младенец спал так днем под вашим наблюдением. В любом случае, новорожденного лучше класть на бок, чередуя стороны. Когда малыш подрастет, он сам выберет более удобную позу для сна. Французские специалисты по исследованию головного мозга советуют впоследствии приучать ребенка спать на боку, положив обе руки под щечку, так как сомкнутые ладони снимают возбуждение и успокаивают: не случайно так складывают ладони во время молитвы.

С точки зрения гигиены
В качестве наполнителя наиболее безопасным является верблюжья шерсть – на такой подушке гарантировано не будет потеть головка. Не стоит захламлять кровать маленького тем, в чем он может запутаться и задохнуться: плюшевыми зайцами и подвесными каруселями, вычурными бортиками. Над спальным местом ребенка не должно висеть полок, картин, ламп, цветочных горшков и других предметов, которые имеют свойство неожиданно падать при ударе ножкой о стену. Не рекомендуется также ставить рядом торшеры и гладильные доски.

Темнота друг грудничка
Многие мамы оставляют ночник включенным – для собственного удобства. Специалисты не советуют делать это: искусственный свет снижает уровень гормона мелатонина, который регулирует биоритмы сна и бодрствования. Ход биологических часов нарушается, малыш капризничает, плохо засыпает и часто просыпается. К тому же отсутствие света ночью должно быть для ребенка нормой и являться профилактическим средством против боязни темноты.

Пеленать будем?
Поговорка «спит как младенец» к самим младенцам не относится. Во сне детки часто подергиваются, улыбаются, их ручки и ножки беспокойно мельтешат. Иногда груднички, пугаясь своих непроизвольных подрагиваний ручками, просыпаются. До 2-3 месяцев это нормальное явление, следствие физиологического гипертонуса мышц. В таком случае ручки можно «припеленать» крест-накрест пеленкой, при этом ножки можно оставить свободными. Пеленание не должно быть тугим, чтобы не препятствовать нормальному кровообращению и дыханию.

Кровать или манеж?
Многие родители используют днем кроватку в качестве манежа. Делать этого не следует. Спальное место должно ассоциироваться у малыша только со сном. Единственное исключение: складные кровати-манежи, которые удобно брать с собой на природу или в гости. Но это «походный» вариант, который не приспособлен для длительного использования ни в одном из качеств. В кроватке могут «спать» 1-2 флисовые игрушки, которые нужно регулярно стирать.

Тихий час
Новорожденные дети спят по 18-20 часов в сутки, каждые 2-3 часа просыпаясь на кормление. С 2 месяцев до 1 года дети проводят во сне в среднем 14 часов в день. Ближе к году ребенок способен обходиться ночью без еды, соблюдая 8-часовой перерыв между вечерним и утренним кормлениями. Если годовасик просыпается по ночам с голодным криком, это, скорее всего, уже не потребность, а привычка. Кормите его вечером пораньше, чтобы он не ассоциировал еду и сон. После 3 лет многие малыши отказываются от дневного сна. Старайтесь все-таки чтобы малыш 1-1,5 часа отдыхал после обеда – например, почитайте ему книжку, лежа в постели

что внутри? Матрас, пеленки, позиционер. Кроватка для новорожденного

Содержание:

О том, какую кроватку купить для новорожденного, мы рассказали в прошлый раз. Теперь пришло время ее оборудовать: купить матрас, запастись пеленками и сделать кроватку безопасной для сна и бодрствования малыша. Как это осуществить, рассказывает автор книги «Умная мама. Как подготовиться к рождению ребенка за три дня».

Детский матрас и чем его застелить

Матрас важно подобрать точно по размеру кроватки (допустима погрешность в 1-2 см). Тогда позже не возникнет вопрос о зазорах между матрасом и боковыми стенками, ведь в щели могут провалиться или застрять там ножки или ручки активно ползающего или встающего ребенка.

У некоторых матрасов есть две стороны: более мягкая и более плотная. В первые месяцы жизни малыша в целях безопасности рекомендуется укладывать на более жесткую сторону матраса. У младенца еще слабые мышцы шеи, и, если он случайно перекатится на живот, то не сможет на мягкой поверхности постели приподнять и повернуть голову, чтобы свободно дышать.

Чтобы малыш не мог промочить матрас, можно постелить на него пеленки: специальные клеенчато-тканевые непромокаемые или бумажные одноразовые. Но помните, что все подобные не пропускающие влагу пеленки или клеенки дают эффект перегрева, и лежащему на них ребенку будет жарко и некомфортно, возможно даже появление опрелостей на коже.

Как эковариант можно использовать подстилку из валяной овечьей шерсти. Она теплая, успокаивает, прекрасно впитывает влагу и, что интересно, даже мокрая, хорошо держит тепло. Еще один простой способ сохранить постельку малыша сухой — толстым слоем положить на матрас несколько хлопчатобумажных или байковых пеленок, которые и перегрева не дадут, и матрас спасут.

Сверху застилаем матрас подходящей по размеру хлопковой или байковой пеленкой или же натяжной простынкой на резинке. Большие пеленки выполняют сразу две функции: их можно использовать и в качестве простынки, и для пеленания малыша. Приличные габариты таких пеленок позволят удобно и с запасом ткани завернуть малютку. Обычно через пару минут активной борьбы с «правильной» по размерам пеленкой ребенок смиряется и спокойно засыпает. Когда же молодая мама по незнанию пытается запеленать раскричавшегося кроху в небольшую пеленку, то в принципе удобный метод успокоения детей дискредитирует себя.

Детская кроватка против срыгиваний

Головной конец кроватки или люльки надо приподнять примерно на 25 градусов. Для этого в некоторые модели производители встраивают специальный подъемный механизм. Но чаще всего он отсутствует, поэтому вам придется самим что-то подложить под матрас: сложенное байковое одеяло, махровое полотенце, пару картонок или дощечек. Хороший, плотный матрас не прогнется, а будет сохранять форму и наклон, как у чертежной доски.

Зачем нужно приподнимать головной конец кроватки? Чтобы предупредить или снизить частоту и легкость возникновения срыгивания (заброс молока из желудка в рот и потом наружу).

Из-за незрелости нервной и пищеварительной систем грудные дети, находясь в горизонтальном положении, могут чаще срыгивать, поэтому повышается риск поперхивания, т.е. попадания молока из желудка младенца в рот, а оттуда в дыхательные пути (это называется «аспирация»).

У малышей достаточно долго, у некоторых даже до полутора лет, дозревает слаженная регуляция такого сложного механизма, как глотание. Особенности строения детского желудка усугубляют этот процесс: у младенцев плохо развито мышечное кольцо (сфинктер Губарева) при входе в желудок, и тупые углы Гиса. У взрослых же людей они острые и поэтому помогают создать эффект чернильницы-непроливайки, что, наряду с хорошо развитым сфинктером на границе с пищеводом, мешает выходу жидкой еды из желудка.

Для дополнительной защиты от срыгивания новорожденного принято класть в кроватке немного на бочок под углом чуть меньше 45 градусов. Для этого вам потребуются небольшие туго свернутые пеленки, которые нужно положить под спинку и животик малыша, или же позиционер — специальное приспособление с мягкими ограничителями. Оно представляет собой два продольных валика, расстояние между которыми легко регулируется. Правильно зафиксируйте тело ребенка в положении на спине или на боку, и это не позволит ему перевернуться на живот, а также не оказался с головой под одеялом.

До полугода грудной ребенок еще плохо владеет своим телом и не сможет самостоятельно освободиться от закрывающих его лицо и нос тканей. Поэтому не обвешивайте его кроватку свободно висящими пеленками и одеялками, а в ее изголовье не усаживайте крупные плюшевые и другие игрушки, которые могут упасть на лицо крохи.

В первый месяц жизни ребенок учится держать головку, и у него постепенно начинает формироваться естественный изгиб шейного отдела позвоночника — шейный лордоз. Поэтому подушечка крохе нужна, но вместо мягкой и привычной мы сооружаем малышу небольшой плоский подголовник из натуральных материалов. Подойдет мягкая байковая пеленка, которую надо свернуть в несколько слоев. Менять такую аскетичную подушечку надо ежедневно, но иногда и чаще, если пеленка станет мокрой из-за частых срыгиваний.

В первые два-три месяца, пока малыш не умеет сам переворачиваться, не забывайте класть его то на левый, то на правый бочок. Другими словами, ежедневно укладывайте ребенка спать на разные стороны тела. Это необходимо для того, чтобы избежать привычного поворота головки в одну сторону и деформации костей черепа младенца.

Частый и излюбленный поворот головы в одну сторону достаточно быстро приводит к риску развития ее привычного наклона в эту же сторону, а также провоцирует нарушение симметричности мышечного тонуса всего тела младенца.

Куда ставить детскую кроватку?

К детской кроватке нужно обеспечить свободный подход, чтобы родителям не пришлось протискиваться к ней, зажатой между стеной, батареей или шкафом. Без сомнения, к ребенку удобнее подходить сбоку, а не с торца кроватки.

Найдите для сна малыша самое удобное и безопасное место в комнате: не на сквозняке, не рядом с холодной стеной дома или, наоборот, с раскаленной батареей; нежелательно размещать над кроваткой полки с книгами, картины или цветы. Постарайтесь исключить и электромагнитный смог, который создают телевизоры, компьютеры, свернутые в кольца или перекрещенные провода, мобильные телефоны, планшеты и даже мощные электрические приборы за стеной, где стоит детская кроватка.

У детей первого года жизни замечательно развито обоняние. «Для чего им это нужно?» — спросите вы. Жизнь маленького ребенка полностью зависит от мамы и ее молока. Чтобы она его защитила и накормила, малыш должен «учуять», где мама. Для этого у родивших женщин бугорки на ареолах вокруг сосков (железки Монтгомери) начинают вырабатывать маслянистую смазку, привлекающую ребенка.
У многих народов было принято класть в кроватку рядом с малышом кусочек ткани или мягкую спальную тряпичную куклу, брызнув на нее несколько капель грудного молока. Такие куклы, например «дуду», очень популярны во Франции. Аромат молока от «дуду» витает в кроватке рядом с ребенком и помогает младенцу преодолеть стресс физического разрыва с мамой после родов. Можно и просто положить в кроватку какой-то элемент одежды, например футболку, сохраняющую мамин запах.

Где спать новорожденному? Кроватка, люлька, коляска – или родительская кровать?

Содержание:

Список вещей для новорожденного, которые стоит приобрести еще до родов, может быть совсем небольшим — но после рождения ребенка вам точно понадобится место, где будет спать новорожденный, а через небольшое время — коляска для прогулок и детский шезлонг для бодрствования ребенка не у мамы на руках. Как правильно оборудовать спальное место для новорожденного и почему купить детскую коляску лучше после рождения ребенка?

Детская коляска

Да, это одна из первых вещей, которую дарят ближайшие родственники и друзья на рождение малыша или покупают сами молодые родители. Но я убеждена: пока ваш ребенок не появится на свет, вы не сможете понять, какой именно должна быть коляска для новорожденного. Это один из самых дорогостоящих предметов детского «приданого», поэтому лучше не спешить и посмотреть, какой окажется ваша жизнь в новом качестве, а уж потом вкладывать в эту покупку деньги.

Если же вы твердо решили запастись коляской еще до родов, как следует изучите вопрос. Почитайте в интернете отзывы и подумайте над своим образом жизни — какие черты, присущие тем или иным коляскам, кажутся вам особенно важными? Расспросите подруг, у которых уже есть дети, чем им нравятся или не нравятся их коляски. Если на улице вы увидите коляску своей мечты, не постесняйтесь и обратитесь к родителям, которые везут в ней ребенка, — поинтересуйтесь, так ли она хороша, как кажется.

Детский шезлонг и другие места, где можно потусоваться

Конечно, детям нравится, когда их держат на руках, и все-таки время от времени вам понадобится куда-нибудь укладывать своего малыша — хотя бы для того, чтобы сходить в туалет или принять душ. Нужно придумать такое место, где бодрствующий ребенок мог бы находиться рядом с вами и где вам не надо было бы держать его на руках. Для этого подойдет плетеная корзина с ручками, детский шезлонг, прыгунки или даже автомобильное креслице. Если бюджет или пространство вашей квартиры ограниченны, выберите какой-нибудь переносной вариант, чтобы его можно было перемещать из одной комнаты в другую.

Люлька или кроватка для новорожденного

Возможно, корзинку или люльку вам подарят родные, а может, вы захотите купить кроватку для малыша самостоятельно. Если вам больше нравится идея кроватки, выберите такую, которая со временем трансформируется в кровать для ребенка постарше — так она прослужит дольше. Детскую кроватку также можно одолжить у друзей, а можно купить подержанную.

Как оборудовать место для ребенка в родительской кровати

На протяжении многих веков (а в некоторых культурах — и по сей день) мысль о том, чтобы укладывать новорожденного спать в отдельную кроватку, казалась очень странной. На Западе же, наоборот, малышей, спящих вместе с родителями, считают чем-то очень непонятным и даже видят в этом потенциальный вред для развития младенца.

Но с каждым днем число родителей и специалистов, поддерживающих идею совместного сна, растет. Плюсы этой идеи трудно переоценить: во-первых, совместный сон облегчает процесс кормления грудью, во-вторых, мама и малыш лучше высыпаются, ну и наконец, в-третьих, физический контакт с матерью — необходимое условие нормального роста и развития ребенка, а совместный сон — отличный способ наверстать недостаток общения, если вы не можете быть вместе с малышом весь день.

Даже если сейчас вы не планируете спать вместе с ребенком, очень может быть, что после его рождения передумаете. Сколько бы вы ни говорили себе, что «никогда в жизни» не возьмете младенца к себе в кровать, стоит вам один раз походить полночи по дому с орущим ребенком на руках и дождаться, пока он уснет, а потом попробовать переложить его в кроватку и увидеть, что у вас ничего не вышло, и малыш снова кричит и просится на ручки, как все ваши планы могут пойти наперекосяк. И очень может быть, что в конечном итоге вы оба мирно уснете, обнявшись под вашим семейным одеялом.

Я считаю, что родительская кровать в любом случае должна иметь зону, безопасную для ребенка, потому что никогда нельзя знать заранее, не захочется ли вам взять малыша к себе — пусть даже только на одну ночь или чтобы недолго вздремнуть в течение дня.

Да, любое место для сна может быть потенциально опасно, но эксперты полагают, что правильно организованный сон в родительской постели ничуть не более опасен, чем сон в кроватке. Вот какие моменты стоит учесть, чтобы сделать свою кровать безопасной для ребенка.

  1. Поверхность кровати должна быть гладкой и плоской. Водные матрасы и слишком мягкие постели небезопасны.
  2. Простыни должны быть туго натянуты, а уголки — плотно заправлены под матрас. Если уголок выбьется из-под матраса, он может накрыть голову малыша.
  3. Кровать должна быть придвинута к стене или ограждена специальной сеткой-загородкой, чтобы малыш не мог упасть во сне.
  4. Подушки и одеяла должны находиться подальше от головы ребенка. У мамы и папы должны быть раздельные одеяла. Ребенок может спать в «спальном мешке» — это такая комбинация пижамы и одеяла. (Для сна в кроватке он тоже отлично подходит.)
  5. Рядом с ребенком должна спать только мама. Масштабное исследование, проведенное доктором Джеймсом Маккенной в Университете Нотр-Дам, показало, что у мам и младенцев одинаковый ритм дыхания и движений во сне и циклы сна у них тоже начинаются и заканчиваются одновременно. Это означает, что мамы инстинктивно ощущают самочувствие малыша, когда он спит с ними рядом. Другие взрослые — даже отцы! — не всегда могут почувствовать, что с малышом что-то не так.
  6. Если мама находится под воздействием алкоголя или лекарственных средств, вызывающих сонливость, спать рядом с малышом нельзя.
  7. Если вам хочется, чтобы ребенок был рядом, но спать вместе с ним в одной кровати вам неудобно (или вам кажется, что ваша постель недостаточно безопасна для малыша), подумайте о покупке кроватки, которая приставляется к родительской кровати (для этого достаточно снять один бортик у обычной детской кроватки). Так вы сможете в любой момент легко дотянуться до ребенка, но при этом и у вас, и у него останется собственное пространство.

Даже если вы планируете спать в одной постели, вам понадобится безопасное место для дневного сна малыша. Для этих целей можно использовать кроватку или корзинку. А может, вам понравится вариант переносной кровати-манежа, с которой, кстати, удобно будет ездить на выходные к бабушке.

Опять реклама. Ответственно заявляю: просторная люлька есть у многих колясок. А новорожденному дома вообще не нужна «просторная».
Просторная имеет смысл для «зимнего» ребенка для прогулок в объемной одежде/конверте.

2018-03-08, МарикаЧ

О какой сознательный отец! Выучил наизусть длинное и плохо воспринимаемое на русском название кроватки:) Осталось еще выучить правила пунктуации.
И да, уберите из рекламного текста слово «дитё».

2018-03-22, МарикаЧ

[-]

2018-03-22, Опанасенко Сергей

Всего 5 отзывов Прочитать все отзывы.

Как укладывать ребенка | Домашний советник

Биологические часы ребенка

В разном возрасте дети засыпают по-разному. Объясняется это ни сколько с возрастными особенностями их организма или психики, сколько наличием у каждого ребенка своих биологических часов. С биологическими часами ребенка связан и режим сна, и режим питания, и режим дня в целом. А это в свою очередь серьезно влияет на состояние здоровья ребенка и на состояние нервной системы. Биологические часы не являются приобретенной привычкой человека, связанной с его образом жизни, с окружающей средой или результатами воспитания. Биологические часы закреплены за человеком на генетическом уровне.

Как спит новорожденный ребенок?

Новорожденный ребенок спит практически круглые сутки, и просыпается только с целью утолить свой голод. И поэтому данный процесс сна не закреплен у грудного малыша строго по времени. Малыш может между кормлениями проспать всего лишь несколько минут, а может несколько часов подряд, даже 5-6 часов. Особенно такие колебания в режиме сна ребенка проявляются в период грудного кормления. Поэтому не стоит волноваться по причине короткого или слишком продолжительного сна малыша. Со временем периоды сна нормализуются у ребенка. Периоды будут более определенные и ограниченные по времени. Поэтому не стоит будить ребенка, в случае продолжительного сна. Когда малыш проголодается и почувствует голод, он сам проснется и напомнит о себе громким криком.

Но для разделения дневного и ночного сна у ребенка, необходимо создавать соответствующую обстановку во время сна. Во время дневного сна необходимо зашторить окна, но оставить в квартире некоторые бытовые шумы (шум улицы, тихие разговоры, и т.д.). Во время ночного сна нужно соблюдать полную тишину, разговаривать шепотом, отключить все бытовые приборы (телевизор, телефоны, радио, музыку и т.д.) и максимально уменьшить освещение в комнате, где спит малыш. Можно вырабатывать ритуал действий совершаемых перед сном, для психологической подготовки ребенка ко сну (чтение сказок, купание в ванной).

Как помочь заснуть ребенку?

Вам повезло, если ваш малыш после кормления сразу засыпает. Но это получается не всегда. Для того, что бы ребенок быстрее заснул его нужно успокоить. Просто покачайте малыша на руках, погладьте его, или походите с ребенком по комнате на руках, и малыш успокоится и крепко заснет. После того как кроха заснет, переложите его в кроватку. Если у вас не хватает сил укачивать ребенка на руках, воспользуйтесь для укачивания прогулочной детской коляской. При этом не стоит сильно увлекаться и усердно качать коляску. Ребенок в коляске должен укачиваться, а не трястись. В конструкции многих детских кроватей предусмотрены колесики, либо дуги для качания. Поэтому можно воспользоваться кроватью, как средством укачивания малыша. Если таких возможностей у кровати не предусмотрено, можно воспользоваться даже дома детской прогулочной коляской.

Как должен лежать ребенок в кровати?

После того как ребенок крепко заснул, его необходимо уложить в детскую кроватку. Встает вопрос, как правильно положить ребенка: на бок, на живот или на спину? Во всех названных положениях есть свои плюсы и свои минусы.

Когда ребенок спит на животе, у него правильно формируется положение тазобедренных суставов, укрепляются мышцы спины, при вздутии живота легче отходят газы. Но при сне на животе, повышен риск внезапной смерти ребенка при первом году жизни. Поэтому лучше укладывать спать на живот ребенка только днем и только под контролем родителей.

В положении на спине так же есть свои отрицательные моменты. Когда ребенок лежит на спине, больше шансов что ребенок может срыгнуть и захлебнуться рвотной массой. Так же в положении на спине, у ребенка может западать язык. Поэтому, лучше всего укладывать малыша спать на бок. Периодически меняя один бок на другой.

Если ребенок спит в одной комнате с родителями…

Как правильно укладывать спать ребенка

В первые месяцы жизни для малыша лучше всего спать в одной комнате вместе с родителями. При чем это хорошо не только для ребенка, но и для родителей. Что бы быть в непосредственной близости от своего малыша, придвиньте детскую кроватку вплотную к своей и опустите бортик. При такой конструкции между кроватями, вам не придется постоянно вставать со своей кровати и подбегать к кровати малыша. Посчитайте, сколько раз за ночь малыш просыпается, или вы сами к нему подходите, что бы проверить всели с ним в порядке. Благодаря этому у вас появится возможность чуть подольше поспать в это неспокойное время. Так же вам проще будет кормить малыша и, не вставая со своей кровати, перекладывать спать в детскую кроватку. Вам проще будет поддерживать контакт с ребенком. Для этого вы можете напевать какую-нибудь мелодию, а малыш вас будет слушать.

Ребенок в этом возрасте может спать от 16 до 20 часов, вне зависимости от времени суток. Продолжительность сна может составлять от 30 минут до 2 часов.

Когда ребенку пол года…

С каждым новым прожитым месяцем, время, затрачиваемое ребенком на сон, уменьшается. Ребенок больше бодрствует, играет. И после того как поест, уже не пытается сразу уснуть. Поэтому именно сейчас необходимо прививать у ребенка ритуал действий для отхода ко сну. Так, например, перед сном не стоит увлекать ребенка подвижными и активными играми. За 30-40 минут перед сном перейдите к спокойным играм и успокаивающим действиям.

Когда ребенку уже год…

К году режим сна у ребенка меняется. Обычно суточный сон делится на два дневных по 2 часа и один ночной сон продолжительностью 10 – 12 часов. Если до этого малыш спал в одной кровати с вами, то теперь можно начать принимать меры по постепенному переучиванию ребенка спать в своей детской кроватке. Начать можно с дневного сна.

Так как кроватка малыша находится рядом с вашей кроватью, а вы находитесь близко от него, у ребенка создается иллюзия, что вы спите вместе, но при этом сам малыш спит в своей кровати. Малыш будет спокоен, что вы рядом, и быстро и крепко заснет. Для ускорения процесса засыпания, дотронетесь рукой до ребенка, и тихо баюкайте его, напевая песенку или мелодию. Сами при этом сохраняйте ровное дыхание, ребенок будет подстраивать свое дыхание под ваше дыхание, будет спокоен и будет крепче спать. Придерживайтесь главного правила при укладывании спать: укладывайте ребенка спать всегда в одно и то же время.

В этом возрасте некоторые дети начинают спать один раз в сутки. Не надо мучить таких детей, и насильно пытаться уложить их спать домой. Лучше начните укладывать ребенка пораньше спать на ночь. У некоторых детей дневной сон пропадает временно, и через несколько дней или недель они снова начинают спать днем.

Усиливайте и закрепляйте процедуру ритуала перехода ко сну у ребенка. Теперь вместе с ребенком можно убирать игрушки на ночь, расстилать детскую кроватку и доставать пижаму, укладывать спать любимую куклу или мягкую игрушку. Ребенок должен понять, что игры завершаются, должен успокоиться и готовится ко сну. Ребенок в этом возрасте знает и понимает большое количество слов. Поэтому необходимо совместить приятное с полезным: укладывать ребенка спать и развивать словарный запас ребенка. Для этого нужно разговаривать с ребенком. Ребенок слышит вашу речь и успокаивается. Можно напивать песенку, или рассказывать стишок. Ребенок уже может вас понимать, поэтому песенка или стишок должны быть со смыслом. Но, как и прежде, сохраняйте спокойный тон в речи, и придайте голосу убаюкивающую интонацию.

Дети засыпают не сразу. В начале сон у ребенка неспокойный, поверхностный. Малыш может проснуться от любого вашего движения, шороха, шума. Поэтому не стоит спешить, после того как ребенок заснул. Наберитесь терпения и выждите несколько минут, пока ребенок не уснет крепким сном. В начале сна он может постанывать и шевелиться, но когда вы увидите, что ребенок спокойно дышит, мышцы его расслаблены, это значит, что малыш спит крепко. Теперь вы можете оставить ребенка, и заняться своими делами.

К годовалому возрасту, потребность во сне у ребенка будет составлять 12-14 часов. При этом днем ребенок должен спать 2-3 часа, а ночью продолжительность сна должна составлять 10-11 часов.

Когда рядом с малышом мама…

Как правильно укладывать спать ребенка

В тех случаях, когда ребенок засыпает с вами в одной кровати, а потом вы его перекладываете в детскую кроватку, стоит помнить, что ребенок к вам пригрелся и заснул в определенной температуре. Когда вы переложите малыша в его кроватку, ему станет не комфортно в холодной постели, и он может проснуться. Поэтому необходимо прогреть постель малыша, прежде чем переложит его в детскую кроватку. Ребенку в его кровати, должно быть так же комфортно, как и с вами, только в этом случае он не проснется.

Детская кроватка, по-прежнему, находится рядом с вашей кроватью. Но теперь можно ее постепенно удалять. Для этого под любым предлогом понемногу отодвигайте детскую кроватку. Причину для таких действий можно придумать любую. Но так что бы она вызывала у ребенка доверия, и он не почувствовал обмана. Скажите малышу, что так вам удобнее читать книгу.

Ночью, когда малыш будет просыпаться, он будет проситься к вам в кровать. Не стоит прогонять и ругать ребенка за это. Пусть ребенок заснет с вами, а потом вы вернете его в детскую кроватку. Или сразу перенесите его в детскую кроватку, но побудьте с ним рядом, пока он не уснет. Пройдет время, ребенок привыкнет спать один, и будет все реже посещать вас, а со временем станет всю ночь спать в своей кроватке.

Ребенок в этом возрасте многое понимает и многое чувствует. Он начинает испытывать большую потребность в вас и требует больше внимания и личного общения. Ребенок требует вашего присутствия, когда засыпает (особенно во время дневного сна), и внимательно следит, чтобы вы никуда не ушли. Ребенок сразу чувствует, если вы, куда то собрались уйти, куда то спешите или просто нервничаете. В таких случаях малыш сам не успокоится, и как результат долго не засыпает. Поэтому отвлекитесь от окружающих забот и посветите немного времени только малышу. Ребенок успокоится и быстро уснет.

Не позволяйте своему ребенку нарушать режим сна. Малыш будет просить еще поиграть или поесть, будет искать причины, что бы не ложится спать – еще попить, пописать, почитать книгу и т.д. Не идите на поводу у ребенка и придерживайтесь принятого режима. Ребенок может при этом капризничать и даже плакать. Сохраняйте спокойствие и не ругайте ребенка. Сон не должен стать для малыша наказанием или повинностью. Ваше спокойное состояние, со временем передастся ребенку и он заснет.

Когда ребенка мучают кошмары …

Дети в двухлетнем возрасте начинают видеть сны. Поэтому если ребенок перед сном испытал испуг или страх, у него могут быть ночные кошмары. Ребенок из-за кошмаров может начать боятся засыпать, бояться засыпать в одиночку или в темноте. Надо помочь малышу побороть эти страхи. Перед сном, малыш должен испытывать только положительные и добрые эмоции. Расскажите ребенку перед ночным сном сказку, спойте колыбельную, дайте любимую куклу или мягкую игрушку. Оставьте в комнате немного света, например свет из соседней комнаты или свет ночника. Оставайтесь с ребенком до тех пор, пока он не уснет. Ребенок должен быть с вами в контакте, тогда он будет спокоен и не станет ничего бояться.

Когда ребенку уже два года …

Суточный режим сна у ребенка в двухлетнем возрасте сохраняется, ребенок спит пару часов днем и около 10 часов ночью. Но у некоторых детей необходимость в дневном сне может пройти. Не стоит издеваться над собой и своим ребенком, заставляя его в таком случае спать днем. Сон может стать для ребенка наказанием, а это просто не допустимо. Лучше введите в режим ребенка послеобеденный отдых — чтение книг или тихие игры. Можно просто полежать с ребенком на кровати, не засыпая. Но при этом стоит увеличить продолжительность ночного сна, и ложиться спать на ночь пораньше на 1-2 часа.

Когда ребенку уже три года …

В три года жизнь и распорядок дня у многих детей меняется. Изменения эти связаны с тем, что ребенок в этом возрасте начинает ходить в детский сад. А в детском саду предполагается один режим для всех детей. Но если вы придерживались к режиму дневного и ночного сна, то в этом случае вам только придется передвинуть временные сроки засыпания и пробуждения ребенка.

Как уложить новорожденного спать, чтобы малыш отдохнул, а мама не нервничала Как укладывать новорожденных секреты

Создание комфортных условий для сна

На плечах родителей лежит огромная ответственность за здоровье и развитие малыша.

Поэтому следует уделить внимание условиям, в которых спит ребёнок – это может решить проблему с бессонницей, приучить к полноценному здоровому сну. . Кроватка, матрас, подушка

Кроватка, матрас, подушка

Стоит обратить внимание на кроватку и матрас, на которых спит младенец. Кроватка должна быть просторной и удобной, из экологически чистого материала, например, из дерева. Матрас должен быть на 1-2 сантиметра меньше, чем кровать, это поможет избежать как складок на нём, так и излишней шаткости

Также важно следить за состоянием матраса, периодически пылесосить и проветривать его, защищать от влаги.

Важно! Новорождённым нельзя спать на мягком матрасе, он обязательно должен быть жёстким, иначе есть риск возникновения сколиоза и других заболеваний позвоночника.

Подушка для младенцев не рекомендуется во избежание проблем с шеей и спиной, не волнуйтесь, дети, в отличие от взрослых, в ней не нуждаются, но вы можете подложить пелёнку, сложенную в несколько раз (естественно, мягкую и чистую).

Микроклимат помещения

Важен микроклимат помещения. Дети комфортно и глубоко спят при определённой температуре, врачи рекомендуют около 22 градусов по Цельсию. Это может показаться прохладным, но вы можете укрыть ребёнка одеялом. Ещё важно, чтобы в комнате был достаточно влажный воздух.

Освещение

Новорождённые не различают день и ночь, так что приучить их спать в темноте – задача родителей.

К тому же в полумраке или темноте сон глубже.

При этом следует избегать резкой смены уровня освещения в комнате: неожиданное включение лампы и блики от телевизора будут мешать малышу спать.

Постельное бельё

Помимо этого не стоит забывать про постельное бельё и одежду ребёнка. Бельё должно быть мягким и из натуральных, дышащих материалов. Одежда – тёплой и удобной. Всё это поможет вашему ребёнку крепче и лучше спать.

Безопасность

Очень важна безопасность: кроватка должна быть устойчивой и достаточно прочной, не шататься, не иметь острых углов, матрас не должен оставлять больших зазоров между собой и стенкой кровати – туда может попасть ручка младенца, что травмоопасно. Ткани должны пропускать воздух и не иметь в составе тяжёлых металлов или формальдегидов и т.п.

Внимание! Спать вместе с новорождёнными опасно для жизни и здоровья малыша, так как вы можете нечаянно его придавить во сне.

Информация о статье

wikiHow работает по принципу вики, а это значит, что многие наши статьи написаны несколькими авторами. При создании этой статьи над ее редактированием и улучшением работали, в том числе анонимно, 16 человек(а).

Категории: Семья

На других язык

Требовательные малыши и новорожденные? 8 секретов воспитания, которые помогут вам процветать

В каком-то смысле я чувствовал, что умираю медленной смертью. Это должно было быть радостное и гармоничное время в нашей жизни. Тем не менее, уход за малышом и новорожденным поставил меня перед трудностями, которых я никак не ожидал.

Раньше я настраивал своего малыша на задание , а затем садился кормить ребенка. Я наконец-то уладил ее и ушел в страну грез, и какая-то, казалось бы, незначительная вещь пошла не так с игрушкой моего малыша, что отправило его в полномасштабную истерику .

Вот и малыш, и новорожденный кричали. Каждое прилежное усилие, которое я прилагал к поддержанию мира, сводилось на нет в считанные секунды.

пост содержит партнерские ссылки

Реальные решения для воспитания малышей и новорожденных.

Вы воспитываете двоих детей, которые очень требовательны по-разному. Ваш 2-летний ребенок не слушает , потому что у него самое сильное развитие мозга в своей жизни.

Тогда есть ребенок. У нее тоже есть потребности: кормление, сон, утешение, купание. Переход из утробы во внешний мир для нее так же сложен, как и для вас.

Вы хотите удовлетворить потребности обоих детей, но они оба одновременно требуют вашего внимания, оставляя мало места для мира и гармонии. Не говоря уже о ревнивых братьях и сестрах…

Вот семь НАСТОЯЩИХ решений общих проблем воспитания детей в раннем возрасте и новорожденном:

Задача № 1: Малыш агрессивно относится к новорожденному.

Меня никогда не удивляет, когда старший брат (особенно ребенок с сильной волей) агрессивно ведет себя по отношению к новорожденному брату или сестре. Дети младшего возраста переживают большие перемены в жизни, когда в их мире появляется новорожденный. Все, что когда-то было их, теперь разделяют, включая маму.

Вы можете помочь своему малышу научиться мирно общаться с помощью простого коучинга. В подобных ситуациях я почти всегда использую подход «Язык слушания».

Когда малыш ведет себя агрессивно, вам нужно спокойно, но уверенно вмешаться, используя наименьшие физические границы, чтобы обеспечить безопасность обоих детей.Это может быть рука или рука, чтобы малыш не причинил вреда. Затем вы можете начать учить своего ребенка сделать лучший выбор. Это может звучать примерно так:

«Вы действительно хотите что-нибудь укусить прямо сейчас. Вы можете укусить эту подушку. Или ты можешь укусить эту игрушку ».

«Вы очень сближаетесь со своей сестрой. Ей это не нравится. Эти штрихи слишком грубые. Вы можете ударить по этой подушке. Или ты можешь ударить по стулу ».

Вы также можете указать на предмет, который ваш ребенок может укусить или ударить.Невербальное общение прекрасно работает с эмоционально возбужденными малышами.

Каждый раз, когда ваш малыш делает лучший выбор, ударяет, кусает или пинает предмет, а не своего брата или сестру, назовите эти сильные стороны.

«Вы ударились о стул вместо своей сестры. Это показывает самообладание ».

«Вы укусили подушку, а не ребенка. Это был безопасный выбор ».

Перенаправляя гнев и разочарование вашего ребенка на лучший выбор, вы помогаете ему высвободить все сдерживаемые эмоции, сохраняя при этом безопасность обоих детей.

Связано: 15 лучших способов управления агрессивным поведением детей раннего возраста

Задача № 2: Малыш и новорожденный не дают вам выйти за дверь.

Во время больших перемен в жизни дети больше, чем когда-либо, полагаются на распорядок дня, ритм и расписание. Придерживание последовательного распорядка закрепит вашего ребенка и будет способствовать сотрудничеству в течение дня.

  • Как можно лучше подготовьтесь накануне вечером, упакуйте сумку для пеленок, разложите одежду и т. Д.
  • Оцените, сколько времени вам понадобится, чтобы выйти из дома утром, затем удвойте.
  • Следуйте одному и тому же распорядку утром и перед сном (если возможно), чтобы помочь своим детям понять, чего ожидать.

Связанный: Получите мою серию бесплатных писем о создании работающей процедуры!

Задача № 3: Малыш ведет себя как младенец.

Когда дети достигают детского возраста, мы часто слышим, как родители начинают использовать фразы вроде «Да ладно, ты большой мальчик!» когда малыши пытаются вести себя как младенцы.

К сожалению, многие родители считают, что это не способствует сотрудничеству со стороны малыша, а не прекращает борьбу за власть. И вот почему:

Малыши испытывают непреодолимые чувства, когда в семье знакомят новорожденного. Они видят, как человек, которого они любят больше всего во всем мире, переключает свое внимание на нового, казалось бы, более важного маленького человека.

В попытке снова завоевать вашу любовь и внимание малыш может вести себя как младенец.Возможно, на полу в продуктовом магазине, пока вы выезжаете. Не то, чтобы у меня был личный опыт.

Вашему малышу нужна ваша помощь, чтобы начать процесс. Самый простой способ сделать это — дать ребенку возможность вести себя как младенец в безопасное и удобное время — момент лампочки.

Выделите 15-30 минут, чтобы поиграть с малышом, когда ваш супруг (а) рядом или ваш новорожденный дремлет, дайте ему возможность вести себя как младенец. Сделайте из этого игру. Раскачивайте его, кормите, ласкайте — как будто он младенец, 15-30 минут.

Есть большая вероятность, что этого небольшого игрового сеанса будет достаточно, чтобы наполнить его резервуар связи, помочь ему в процессе и побудить его вести себя как «большой мальчик» на публике.

Связанные : Два слова, которые будут сдерживать истерики — каждый раз

Задание № 4: Малыш завидует новорожденному.

Это нормально и ожидаемо. Он всю жизнь правил вашим ребенком. Он был вашей гордостью и радостью, и другие дети не мешали вам.

Вот и ребенок. И вы не только сосредотачиваетесь на ребенке, вы не чувствуете себя так терпеливо со своим малышом, потому что — ох, у вас только что родился ребенок.

Большая часть действий детей ясельного возраста в это время связана с сильными эмоциями, связанными с изменением. Вы можете помочь своему ребенку развиваться и двигаться вперед, используя чуткое воспитание . Это может звучать примерно так:

«Вы хотите, чтобы все вернулось к тому, как было раньше.Вы хотите, чтобы у вас была только мама, и чтобы ребенка не было здесь. Теперь мама заботится о ребенке, и вы хотите поиграть. Все идет не так, как вы хотели. Это трудно.»

Вы можете изменить слова по своему усмотрению. Самое главное — сопереживать ситуации вашего ребенка и помочь ему почувствовать себя услышанным, даже если вам это кажется нелогичным.

Задача № 5: Малышу интересно кормить грудью / из бутылочки.

Эй… не беспокойтесь.Примите любопытство. Используйте настоящие имена для частей тела / бутылочек (сосок, грудь, ареола, бутылочка) и дайте ребенку возможность понять.

Чем больше вы объясните и поделитесь, тем больше вы утолите любопытство своего ребенка, и он перейдет к более интересным вещам — например, поеданию несвежих крекеров с пола.

Вы также можете позволить своему малышу кормить грудью / из бутылочки куклу. Это невероятно невинно как для мальчиков, так и для девочек. И вы также можете с уверенностью объяснить: «Так ест ребенок.Вы едите напиток из чашки, а едите ложкой. Ребенок ест грудью / бутылочкой ».

Задание № 6: Малыш ничего не поделится с младенцем.

Это восходит к зависти из Задания №4. Все игрушки и вещи, которые были у вашего старшего ребенка в доме, воспринимались как их.

Теперь, когда ребенок присутствует, ребенок все еще думает, что все игрушки, детские игрушки, детские одеяла и т. Д. Принадлежат ему. Это нормально и ожидаемо при переходе от малыша к ребенку.

Когда кажется, что обмена никогда не произойдет, помните, что справедливо не означает равное . Ваш малыш может взять игрушку у ребенка, но на самом деле ребенок может получать удовольствие и многому научиться, наблюдая, как малыш играет с игрушкой.

Вы можете научить своего ребенка в таких ситуациях, используя подход Language of Listening. Это может звучать примерно так…

«Ты взял ее игрушку. Она не выглядит очень счастливой. Посмотри на ее лицо.Она хмурится и кажется грустной. Ей не с чем играть.

Затем сделайте паузу на несколько секунд и позвольте вашему ребенку исправить свое поведение. Если он не исправляет себя, предложите ему то, что он может сделать.

«Вы можете вернуть ей игрушку. Или вы можете найти другую игрушку, которая может ей понравиться «.

Когда ваш малыш находит решение проблемы и оба ребенка счастливы, назовите их сильные стороны.

«Ей нравится игрушка, которую вы ей подарили.Она выглядит счастливой. Вы нашли способ заставить его работать ».

Задача № 7: У малышей ухудшается сон, приучение к горшку и прием пищи.

Это восходит к задаче № 3, когда ваш малыш ведет себя как ребенок, что вы также можете рассматривать как регресс.

Ваш малыш больше, чем когда-либо, ищет уверенного лидерства. Дети проверяют границы, ища, чтобы вы показали им, каковы правила. В очень хаотичное время в их жизни они хотят знать, что вы это получили!

Помогите своему малышу уснуть:
Помогите ребенку заснуть:
Помогите своему малышу приучить горшок:
Помощь с регрессом времени приема пищи:

Помните, что это нормально.

В то время, когда вы надеялись насладиться очень мирным и плавным переходом, жизнь каждого в семье может казаться очень хаотичной.

Я помню, как мне казалось, что я ничего не могу сделать, чтобы все были счастливы все время. Но жесткое воспитание tr

Фотография новорожденного — Всеобъемлющее руководство

Фотография новорожденных — это очень специализированная тема портретной фотографии. Если ребенок принадлежит вам или принадлежит близкому другу или члену семьи, возможно, вы захотите сделать несколько снимков и вам понадобится несколько советов.Или вы можете быть профессиональным фотографом, который хочет выйти на рынок новорожденных.

Как бы то ни было, фотография новорожденных может быть одновременно сложной и полезной. Безопасность всегда должна быть на первом месте, а позы требуют особой осторожности и внимания. Многие фотографы считают, что одним из самых сложных моментов в этой фотографии является работа с молодыми родителями. И хотя требований к оборудованию не так много, вам определенно захочется научиться использовать естественный свет и настройки освещения вне камеры.

Вот подробное руководство по фотографии новорожденных . Если у вас нет большого личного опыта работы с новорожденными, важно, чтобы вы получили его до того, как начнете работать с платежеспособными клиентами. Это не так просто, как кажется, и здесь очень важны уверенность и отработанная рука.

Правило номер один в детской фотографии: безопасность прежде всего

Обеспечить безопасность новорожденного в студии сложнее, чем кажется. Убедитесь, что все происходит низко и что позы находятся в наклонном положении.Если ребенок будет ерзать или кататься в ту или иную сторону, не должно быть никакой опасности, падения или падения.
Все находящиеся поблизости предметы должны быть безопасными для детей. Если вы не регулярно снимаете новорожденных в своей студии, неплохо было бы провести тщательную репетицию. Возьмите куклу и найдите свои основные позиции и потренируйтесь в освещении и настройке. В то же время осмотритесь и убедитесь, что вокруг нет фона, источников света или кабелей, которые могут быть опасными.

Перед съемкой вымойте руки, чтобы не допустить распространения микробов.Продезинфицируйте и очистите все поверхности, на которых будет лежать ребенок. Помните, что у новорожденных еще нет полностью развитой иммунной системы. Если вы думаете, что заболели, лучше перенести съемку.
Вы также должны хорошо поработать, чтобы донести этот дух до ваших клиентов. Родители, естественно, будут беспокоиться о своем драгоценном ребенке, и их уверенность в том, что безопасность и комфорт ребенка — ваш приоритет номер один, поможет успокоить их мысли.

Стили детской фотографии

Когда делать фотосъемку новорожденных, зависит от того, какие изображения нужны вашему клиенту.Фотографии образа жизни фиксируют взаимодействие и отношения в семье. Воспоминания об этих напряженных и беспокойных днях жизни новорожденного часто расплывчаты. Поскольку здесь немного больше гибкости, время не так критично, и вы можете делать фотографии новорожденных в любом возрасте.

Постерная фотосессия новорожденного совсем другая. Здесь ребенок идеально смотрится в студии с симпатичным реквизитом и фоном. Время важно; для получения снимков с наилучшей постановкой новорожденным должно быть около двух недель.

Идеальные сроки для проведения фотосессии — это когда ребенку от пяти до десяти дней. В это время младенцы большую часть времени проводят свернувшись клубочком и спят. После двухнедельной отметки они растягиваются, двигаются и в целом становятся намного более активными. Конечно, вы все равно можете сделать фотосессию, но вы потратите больше времени на то, чтобы ребенок оставался расслабленным и спокойным.

Пять лучших советов по фотографии новорожденных

1. Будьте гибкими

Совет номер один для любого новорожденного — быть гибким.Может быть, это само собой разумеется, но съемки могут пройти не так, как планировалось. Иногда младенцы отказываются сотрудничать и показывают вам, кто на самом деле главный (а они). Но если малыш ерзает и отказывается спать, не теряйте хладнокровия и продолжайте стрелять. Часто лучшие изображения получаются из незапланированных и органических моментов.

2. Будьте уверены

Отправляясь на съемку, каждый подхватит любую нервную энергию. Первыми отреагируют родители, которые потеряют уверенность в вашей способности сделать снимок.После родителей малыш вскоре начнет терять комфорт. Поэтому очень важно сохранять хладнокровие и проявлять уверенность. Опять же, если вы новичок в фотографировании новорожденных, подумайте о том, чтобы получить некоторый опыт, прежде чем работать с клиентами.

3. Осторожно используйте диафрагму

Часто в портретной и свадебной фотографии возникает соблазн максимально раскрыть объектив. Кому не нравится боке широкоугольного объектива? Но, к сожалению, этот метод может доставить вам неприятности с новорожденными.Если в позах новорожденного используется множество необычных углов и наклонных положений, если вы оставите диафрагму широко открытой, вашей глубины резкости может оказаться недостаточно. Помните об этом и работайте на одну или две ступени больше, чем самая низкая диафрагма вашего объектива.

4. Избегайте ярких вспышек

Подсветка Baby-Safe — это название игры. Большинство профессионалов используют только естественное освещение. Такой образ хорошо сочетается с настроением изображений. С красивым фильтрованным светом вы можете творить чудеса. В студийном сеансе вы можете использовать скоростные огни и стробоскопы, но они должны быть внешними.Отражайте свет или используйте большие рассеиватели, чтобы сделать его максимально мягким. Никогда не используйте всплывающие вспышки или настройки камеры. Глаза новорожденных чувствительны, и если они спят, их не нужно будить.

5. Сохраняйте тепло

Хорошо, может быть, это два наконечника, завернутые в один. Вы захотите, чтобы термостат в доме или студии был установлен высоко, где-то между 80 и 85 градусами по Фаренгейту. Ваша цель — согреть ребенка, особенно если одеяла распахнуты. Обогреватель — тоже хорошая идея.

Но держать его в тепле также значит поддерживать любящую и расслабляющую атмосферу. Сделайте съемку интересной для мамы, папы, малыша и вас. Будьте гибкими, дружелюбными и получайте от этого удовольствие.

Реквизит для фотосъемки новорожденных

Идеальная установка для фотосессии — хорошо освещенная и студийная обстановка. По этой причине вы можете захотеть создать такое пространство самостоятельно. Если вы согласились снимать в доме семьи, возможно, вы захотите спланировать свою первую встречу и консультацию на месте, чтобы осмотреть места.Поскольку вам необходимо свести к минимуму использование стробоскопа, это позволит вам увидеть объект и разработать план освещения. Ищите большие окна и планируйте время дня, чтобы свет был непрямым.

Перед тем, как приступить к съемке, вам нужно подготовить три или четыре расстановки и позы, которые, как вы знаете, понравятся родителям. Не планируйте ничего большего, так как сам характер фотосессии непредсказуем.

Помните, что правило номер один в детской фотографии — безопасность прежде всего.

Никогда не планируйте позы на столах или стульях, с которых ребенок может упасть. Положите на пол одеяла или матрас для детской кроватки. Даже самый уравновешенный и спокойный новорожденный может мгновенно попасть в опасную ситуацию, поэтому все остальное просто не стоит риска. Небольшой матрас или одеяла на полу можно комбинировать с тканевыми задниками, чтобы получить все необходимые эффекты. Помните, ребенок — это начало шоу, поэтому нет причин перебарщивать с настройкой. Цвета должны быть нейтральными, например черный, белый или коричневый.

Проявите творческий подход к окружению и позвольте новорожденному взять на себя инициативу. Если вы снимаете в семейном доме, вас может вдохновить домашний реквизит. Если вы находитесь в своей студии, вы можете посоветовать семье принести с собой несколько особых вещей.

Основы позирования

Позирование новорожденного — наверное, самая сложная часть работы такого рода. Младенцы не очень хорошо ориентируются, и с их крошечными и нежными телами нужно обращаться с особой осторожностью.Всегда лучше иметь под рукой ассистента или другого фотографа, который имеет опыт работы с младенцами и может переместить ребенка в другие позы, не разбудив его.

Позы, которые вы примете, станут результатом общения с родителями. В конце концов, они ваши клиенты, и фотографии для них. Вдохновлялись ли они другими снимками новорожденных, которые они видели? Что им нравится и что они ненавидят? Есть ли какие-то темы, важные для семьи, на которых можно играть?

Подготовьте время к вашей фотосессии, чтобы сесть с родителями и задать вопросы.Дайте взрослым кофе, познакомьтесь с ними и используйте время, чтобы заранее спланировать и почувствовать, какой вид фотографии они ищут.

Одевая ребенка, старайтесь, чтобы оно было как можно проще. Прекрасно подойдут простые повязки или кепки, а также одеяла нейтрального цвета. Цветы добавляют сцене энергии и обновления, поэтому являются популярным реквизитом.


Фотосессия новорожденного занимает немного больше времени, чем другие виды фотосъемки. У вас будет много времени, чтобы успокоить ребенка, уложить его спать, кормить ребенка или пеленать ребенка.Могут быть перерывы для уборки и беспорядка. Во всяком случае, детская фотография непредсказуема. Ожидайте, что обычная съемка продлится два-три часа. Также ожидайте, что лучшие фотографии появятся в последние 30 минут съемки, когда все изгибы будут устранены и ребенок расслабится.

На протяжении всей съемки не забывайте о крупных планах. Крошечные пальцы рук и ног делают милые фотографии, и они абсолютно необходимы, если родители решат собрать альбомы. Базовые позы для новорожденных включают в себя ребенка, лежащего на спине, на животе или с подперев головой на ручонках.

Убедитесь, что голова, шея и спина младенца имеют опору. Ничего не заставляйте, а также не переживайте, если ребенок потянется или перейдет в более удобное положение. Комфорт и удовлетворение хорошо видны на фотографиях, и их нельзя игнорировать.

Даже если семья приходит на постановочную съемку с повязками на голову, одеялами и всем, что с этим связано, все равно важно включить семью. Между кадрами и позами будет много времени. Обеспечьте семье удобное (и хорошо освещенное!) Место, где можно расслабиться и прижать ребенка.Только не забывай стрелять! Здесь вы получите отличные интерактивные кадры, полные эмоций и любви.

Привлечь семью

Не все фотографии новорожденных разрешены. Даже если вы заключили контракт с родителями на постановку постановочных снимков, вы захотите продолжать щелкать затвором в промежутках между позами. Не смотрите на время, потраченное на утешение или кормление ребенка, как на перерыв для вас. Это еще одна возможность сделать еще один снимок.

Если мама и папа не думали о том, чтобы быть на фотографиях, мягко предложите им тоже поучаствовать.Снимки, на которых они держат ребенка в позах, добавляют драматичности и любви портрету, который выходит за рамки простого постановочного кадра. Это взаимодействие делает его особенным. Некоторые постановочные и официальные снимки молодых родителей с младенцем также станут популярными памятными подарками на долгие годы.

Если у ребенка есть братья и сестры, вы также можете сделать несколько красивых портретов детей вместе. Если у новорожденного есть братья и сестры, удержать их в съемке может оказаться непросто. Постарайтесь сначала убрать с пути их постановочные кадры.Имейте в виду, что детям младшего возраста нельзя уделять много внимания. Дайте им поиграть и вернитесь в конце, если хотите получить больше снимков из жизни. Что бы вы ни делали, не заставляйте их сидеть все время и ждать своей очереди, потому что результатом будет сварливость и неловкие фотографии.

Пожалуй, самый удобный реквизит для фотосъемки новорожденных в вашем наборе инструментов — это сумка-мешок для позирования. Это уютное место соответствует телу малыша, надежно поддерживает его и удерживает милые позы для съемки.Они мягкие и безопасные, с нейтральным фото. Их можно прикрыть одеялами, тканью или любой другой опорой, которую вы можете использовать во время съемки. Короче говоря, они бесценны!

Требования к оборудованию для детской фотографии

Освещение — самый важный аспект оборудования перед фотосессией новорожденного. В идеале естественное освещение доставит меньше всего проблем. Прежде всего, помните, что глаза младенца более чувствительны к яркому свету и вспышкам. Не направляйте вспышку прямо на них.

Если ваше пространство не имеет достаточно хорошего естественного освещения, установка стробоскопа вне камеры является обязательным элементом. Вы все равно захотите как-то рассеять свет, либо отражая его, либо используя диффузоры. Установите минимально возможное значение вспышки, чтобы еще больше снизить нагрузку на глаза ребенка.

Выбор линзы будет следующим важным выбором, который вам необходимо сделать. В идеале вам понадобится объектив для портретной съемки с относительно небольшой глубиной резкости. Но не переусердствуйте, так как вы будете работать под углами, которые обычно не встречаются в портретной съемке.Даже если у вас светосильный объектив, не открывайте его полностью.

Вам также понадобится объектив с близкой точкой фокусировки или, возможно, даже макрообъектив, для съемки таких деталей, как детские пальцы рук и ног.
Помимо этих простых вещей из вашей сумки для фотоаппарата, все остальное, что вам понадобится, будет специально для ребенка. Небольшой обогреватель удобен для сохранения тепла и уюта.

Многие фотографы также вкладывают средства в установку белого шума, чтобы скрыть громкие щелчки затвора камеры. Мягкая музыка также может работать, но машина белого шума будет полностью нейтральной и хорошо справится со своей задачей.Некоторым фотографам просто нужен обогреватель, который немного шумит.
Как упоминалось выше, мешок-фасоль для позирования — отличный вариант. Это согласуется со всем остальным, что вам может понадобиться в вашей настройке, включая реквизит и фон. Другой вариант — простой матрас для детской кроватки, который можно поставить на пол студии.

Перед тем, как отправиться в путь, подумайте о создании доски для вдохновения. Учитесь на опыте других и получайте новые идеи. Будьте изобретательны и ищите забавные фотографии, которые вы иначе бы не пробовали.Конечно, ваши клиенты также могут предоставить реквизит, ориентированный на семью, но неплохо подготовить несколько собственных победителей.

Заключение

Детская фотография может быть более сложной задачей, чем большинство других форм фотографии, но она того стоит. Получить такую ​​надежду и любовь от ребенка, но также и от их семьи, — это замечательный опыт. Вы знаете, что ваши фотографии станут одними из самых заветных подарков, которыми владеет семья.

Фотография Кэти Эбботт

Взгляните на вдохновляющее портфолио новорожденных и семейных фотографов .Эти фотографы прекрасно использовали Pixpa, простой в использовании конструктор веб-сайтов для демонстрации своих фотографий. Вы можете черпать вдохновение у этих творческих профессионалов и изучать их портфолио, чтобы получить более четкое представление о том, как вы хотите продемонстрировать свой репертуар работ.

Создайте свой профессиональный веб-сайт портфолио с Pixpa. Подпишитесь на 15-дневную бесплатную пробную версию.

Приведенные здесь советы по фотосъемке новорожденных — это только отправная точка. Как только вы начнете фотографировать новорожденных, вы узнаете гораздо больше из этого опыта.Как и свадебная фотография, фотосессия для младенцев посвящена личным отношениям и передаче эмоций сцены. Лучшие фотографы никогда не упускают этого из виду.

Понравился этот пост? Поделись этим сейчас.

Американских усыновлений — трудно ли отдать новорожденного ребенка на усыновление

Американские усыновления сделают этот процесс максимально легким для вас

Если вы подумываете об усыновлении своего ребенка, вы, вероятно, читали подробные отчеты о процессе усыновления.Но вам может быть интересно, , каково это на самом деле пройти через этот процесс в качестве будущей биологической матери? Трудно ли отдать ребенка на усыновление?

По правде говоря, может быть очень сложно не только принять решение об усыновлении и завершить процесс усыновления, но и приспособиться к жизни после размещения. Фактически, для многих женщин, столкнувшихся с незапланированной беременностью, это может быть одним из самых сложных решений и переживаний в жизни.

Хотя American Adoptions не может избавить от боли и трудностей размещения, мы действительно предлагаем множество услуг и ресурсов, чтобы облегчить этот процесс.Здесь вы можете узнать больше о поддержке, которую вы можете ожидать от American Adoptions при составлении плана усыновления для вашего ребенка.

Насколько легко отдать ребенка на усыновление?

Вы, наверное, уже знаете, что усыновление может быть эмоционально сложным процессом, но когда дело доходит до логистики, насколько легко «отдать» ребенка на усыновление?

В American Adoptions мы делаем все возможное, чтобы сделать этот процесс максимально простым для вас. У вас будет собственный специалист по усыновлению , который проведет вас на каждом этапе пути.Этот лицензированный профессионал поможет вам изучить все возможные варианты, предоставит эмоциональную консультацию и поддержку, которые вам нужны, и сделает все возможное, чтобы процесс усыновления был максимально гладким для вас, чтобы вам не приходилось беспокоиться о поиске приемная семья или оформление юридических документов самостоятельно.

Трудно ли эмоционально «отдать» ребенка на усыновление?

Биологическим родителям, отдавшим ребенка на усыновление, и тем, кто находится в середине процесса, утверждение о том, что отдать ребенка на усыновление может быть трудным, может показаться очевидным.Но наши специалисты по усыновлению часто получают подобные вопросы от женщин, столкнувшихся с незапланированной беременностью: «Трудно ли отдать ребенка на усыновление?»

Что касается самого процесса, мы сделаем его настолько простым, насколько это возможно, что не совсем так. Но с точки зрения эмоций, которые вы испытываете, да — большинству женщин очень трудно «отдать ребенка» на усыновление.

Опыт каждой женщины индивидуален, и разные биологические родители по-разному справляются с эмоциями, связанными с процессом усыновления.Однако большинство биологических родителей переживают процесс горя, составляя план усыновления и отдавая ребенка на усыновление. Часто возникают чувства гнева, шока, печали, страха, вины и т. Д.

Если вы хотите спросить биологическую мать, которая была на вашем месте, вы всегда можете обратиться к Мишель, которая сама является биологической матерью, и задать ей вопросы об эмоциях, которые вы можете испытать в процессе собственного усыновления. Чтение историй биологических матерей, отдавших ребенка на усыновление и испытавших все связанные с этим эмоции, также может помочь вам понять, что такое усыновление для некоторых женщин.

Мы работаем для вас круглосуточно, без выходных, и наши консультационные услуги бесплатны. Ваш специалист по усыновлению будет рядом, чтобы поддержать вас через все, что вы чувствуете на каждом этапе процесса усыновления и за его пределами, чтобы облегчить это время для вас, насколько это возможно.

Насколько легко найти приемного родителя во время беременности?

Поиск идеальных приемных родителей для вашего ребенка поначалу может показаться сложной задачей, и многие женщины обеспокоены поиском кого-нибудь, кто бы усыновил своего ребенка.Многие будущие мамы спрашивают нас: «Насколько сложно найти приемных родителей для новорожденного?»

С American Adoptions вы полностью контролируете этот процесс, но ваш специалист по усыновлению сделает большую часть работы за вас. Вы можете сказать своему специалисту по усыновлению, что именно вы ищете в приемной семье (и если вы не уверены, она поможет вам обдумать эти решения). Затем ваш специалист по усыновлению отправит вам столько профилей, сколько вам нужно, пока вы не найдете семью, которая выделяется для вас.Когда вы будете готовы, вы сможете познакомиться с приемной семьей через телефонные звонки, электронную почту, текстовые сообщения и многое другое. А если вы не уверены, что приемная семья подходит вашему ребенку, вы можете повторять этот процесс столько раз, сколько необходимо, пока не найдете именно то, что ищете.

Мы работаем с сотнями многообещающих родителей по всей стране, которые ждут, когда такая женщина, как вы, воплотит в жизнь их мечты о родительских правах. Поскольку мы работаем с таким большим количеством приемных семей и предлагаем услуги по тщательному обследованию и подбору , вы, , найдете идеальных приемных родителей для своего ребенка, независимо от вашей ситуации.

Выбор подходящей приемной семьи может сделать вас более уверенным в своем решении об усыновлении. Хотя усыновление — все еще трудный процесс, осознание того, что вы делаете лучший выбор для своего ребенка, и знание того, что он или она вырастет в любящем доме, может существенно повлиять на ваше отношение к усыновлению.

Другие общие вопросы о проблемах процесса усыновления

«Легко ли« сдаться »для усыновления? Действительно ли усыновление сдаётся? »

№«Сдаться» означает бросить или смириться с неудачей, и из-за этого выбор усыновления может показаться легким, эгоистичным или легкомысленным решением. Вы не сдаетесь, выбирая усыновление. Несмотря на то, что часто можно услышать, что люди называют усыновление «отказом» от ребенка, этот язык неточно отражает трудное и любящее решение, которым является усыновление.

«Сложно ли с финансовой точки зрения отдать ребенка на усыновление?»

Нет. Передать ребенка на усыновление — бесплатно. Вы принимаете невероятно важное решение, и финансовые проблемы не должны усугублять ваш стресс.Все услуги American Adoptions предлагаются вам бесплатно, и вы также можете получить помощь в оплате определенных расходов на проживание во время беременности.

«Насколько легко получить консультацию и поддержку по усыновлению?»

Очень просто. Ваш специалист по усыновлению будет доступен для вас в любое время дня и ночи , чтобы предоставить вам необходимую эмоциональную поддержку и консультации — когда вам это нужно. Эта услуга также доступна вам бесплатно.

«Насколько сложно найти приемных родителей, соответствующих моим критериям?»

Совсем не сложно.Благодаря тщательному планированию усыновления вы можете выбрать ситуацию усыновления, которая подходит вам и вашему ребенку. Имея этот план усыновления, вы можете быть уверены, зная, что детали усыновления будут рассмотрены и все ваши пожелания будут выполнены. Вы можете найти в Интернете тип приемной семьи, которую вы представляете для своего ребенка, или можете попросить помощи у специалиста по усыновлению, если вы не видите нужную семью в Интернете.

«Сложно ли маме после размещения ребенка отдать ребенка на усыновление?»

Да.Для многих женщин (и мужчин) эмоции, испытываемые после размещения, могут быть очень тяжелыми. Но услуги и поддержка American Adoptions не заканчиваются размещением. Ваш специалист по усыновлению будет по-прежнему доступен, чтобы предлагать текущие консультации и поддержку, которые могут вам понадобиться после усыновления.

«Трудно ли отдать ребенка на усыновление и при этом поддерживать с ним связь?»

Выбор открытого усыновления позволяет оставаться на связи простым и понятным процессом. Все наши приемные семьи стремятся к открытости, поэтому вы всегда можете знать своего ребенка и оставаться важной частью его жизни .Хотя принять решение об усыновлении редко бывает легко, иногда знание того, что вы можете поддерживать связь со своим ребенком, может облегчить преодоление ваших чувств горя и утраты.

«Насколько сложно законно отдать новорожденного на усыновление?»

Мы шаг за шагом проведем вас через юридические процессы усыновления, чтобы сделать это как можно проще для вас. Юридические шаги по усыновлению иногда могут быть сложными, в зависимости от ситуации, но мы свяжем вас с адвокатом по усыновлению, который будет рядом, чтобы убедиться, что вы всегда полностью информированы о ваших законных правах и возможностях выбора.

Ваш специалист по усыновлению стремится помочь вам чувствовать себя максимально комфортно во время процесса усыновления. Это лишь некоторые из услуг, которые предоставляет American Adoptions, чтобы упростить процесс усыновления и уменьшить сложность «отдать ребенка» на усыновление.

«Насколько сложно составить план усыновления на более поздних сроках беременности?»

Никогда не поздно выбрать усыновление для вашего ребенка, независимо от того, как долго вы находитесь в беременности или даже если ваш ребенок уже родился.Независимо от того, когда вы решите начать процесс усыновления, вы будете контролировать все важные решения, а ваш специалист по усыновлению будет сопровождать вас на каждом этапе. В большинстве случаев передать ребенка на усыновление в конце беременности не сложнее, чем в начале.

«Что делать, если мне трудно принять решение отдать ребенка на усыновление?»

Принять решение об усыновлении ребенка никогда не бывает легко. Когда вы сталкиваетесь с незапланированной беременностью, очень часто и нормально бороться с этим решением.Если вам нужна помощь в изучении всех вариантов незапланированной беременности, а не только усыновления, вы можете позвонить на нашу горячую линию, чтобы получить бесплатную и объективную консультацию. Специалисты по усыновлению доступны круглосуточно и без выходных, любая информация, которую вы передаете, является конфиденциальной, и звонок по номеру никогда не обязывает вас к процессу усыновления.

Чтобы узнать больше о наших ожидающих семьях, а также об эмоциональной и финансовой поддержке, которую мы предлагаем в процессе усыновления, позвоните по телефону 1-800-ADOPTION или свяжитесь с нами через Интернет в любое время, чтобы поговорить со специалистом по усыновлению.Ваш звонок бесплатный и не обязывает вас переходить к плану усыновления.

Заявление об ограничении ответственности
Информация, доступная по этим ссылкам, является исключительной собственностью компаний и организаций, перечисленных в них. America Adoptions, Inc. предоставляет эту информацию в порядке любезности и никоим образом не несет ответственности за ее содержание или точность.

Голова конуса у новорожденных


Рождение вашего ребенка — грандиозное явление, связанное с множеством опасений и чаяний.Девятимесячное ожидание подошло к концу, и у вас на руках маленький приятный узелок радости. Все мамы и папы недовольны неожиданными пульсирующими мягкими отметинами, желтухой, родинками, кожной сыпью, шишками и шишками на голове, поэтому ребенок благополучно рождается естественным путем. Подождите! Но голова ребенка имеет форму конуса.
Некоторым родителям достаточно легко обнимать и держать на руках свою маленькую «конусообразную головку». Однако немногие находят это сверхъестественным и странным. Не паникуйте. Голова конической формы или заостренная головка временна и исчезнет через несколько недель.
Что такое конусообразная голова у ребенка?
Почему у моего ребенка голова конуса?
Почему голова моего ребенка приплюснута?
Как лечить конусообразную голову моего ребенка?
Есть ли какие-либо медицинские вмешательства?
Когда обращаться к врачу по поводу конусообразной головы у ребенка
Некоторые другие важные, но временные находки у новорожденных
Мифы о конической головке ребенка

Что такое конусообразная голова у младенца?

Голова в форме конуса у ребенка — это новорожденный с заостренной головой (или, как конусообразная) после того, как при рождении пробился через влагалище.

Почему у моего ребенка голова конуса?

После родов через естественные родовые пути голова ребенка обычно выглядит как конусообразная или удлиненная. Во время опускания и родов голова ребенка становится немного удлиненной и имеет форму конуса. Кости черепа новорожденного мягкие и подвижные, они должны перекрывать друг друга. Влагалищные родовые пути плотные и мускулистые и обычно сжимают мягкую головку плода в процессе родов. Эта конусообразная припухлость возникает из-за скопления в сжатых областях черепа.Вы даже можете увидеть небольшое углубление при легком нажатии на опухшую область.
Это конусообразное опухание головки плода называется цефалогематомой — скопление крови между костями черепа и кожным покровом.

Мягкие пятна на голове ребенка

На голове есть два слабых места или родничка, которые в основном представляют собой мягкие места, позволяющие легко перекрывать кости черепа, пока ребенок проходит через родовые пути. Набухание плода более выражено или заметно у беременных женщин и первородящих.Это связано с плотной мускулатурой родовых путей. При последующих родах мускулатура влагалища становится слабой. Подробнее о мягких пятнах или родничках можно прочитать здесь .

Почему голова моего ребенка приплюснута?

Иногда голова ребенка становится приплюснутой, потому что мышцы и кости черепа все еще мягкие, и ребенок постоянно спит. Область, которая будет казаться плоской, будет местом, где спит ваш ребенок. В зависимости от площади, затрагиваемой равнинами, они упоминаются ниже:

  • На затылке ребенка — плагиоцефалия
  • На стороне головы ребенка — брахицефалия

Как лечить конусообразную голову моего ребенка?

По мере того, как ребенок становится старше и крепнет, конусообразная голова становится круглой.Сглаженные точки также примут изогнутую форму. Вот несколько полезных способов помочь этому процессу:

  • Предложите ребенку лечь на подушку в форме пончика. Уложите его на круглую часть головы, так как это помогает округлить асимметричную форму головы.
  • Со временем шея ребенка окрепнет. Начните класть ребенка на живот или живот. Вначале делайте это в течение двух или трех минут, а к трем месяцам увеличьте эту продолжительность
  • Старайтесь часто менять положение лежа.Вы можете оставить на его стороне несколько ярких игрушек, а затем изменить положение игрушки. Таким образом ребенок будет перекатываться из стороны в сторону
  • Если ваш ребенок берет кормушку, кормите его попеременно с левой и правой стороны и каждый раз поворачивайте его голову в сторону
  • Конусообразная припухлость быстро исчезает, когда ребенок начинает сидеть, так как давление со стороны черепа уменьшается

Есть ли какие-либо медицинские вмешательства?

Если вышеперечисленные средства не работают или вы чувствуете, что форма конуса более заметна, вы можете узнать мнение врача.Есть несколько эффективных медицинских вмешательств, которые могут помочь вам изменить форму вашего ребенка. Терапия с использованием шлема — это полезный метод, при котором ребенок носит головной убор, специально разработанный в форме детской головы, который мягко возвращает конусообразную голову к круглой форме.

Когда обращаться к врачу по поводу конусообразной головы у ребенка:

Если вы заметили, что у вашего ребенка развивается синдром плоской головы, или вы беспокоитесь о конусе у ребенка, не стесняйтесь проконсультироваться с врачом.

  • Проверьте признаки врожденной кривошеи или ограниченной подвижности шеи, из-за которых голова ребенка наклоняется на одну сторону и со временем приводит к асимметричной форме головы. Ваш врач-педиатр может порекомендовать посетить физиотерапевта для выполнения упражнений на растяжку и укрепление, которые освободят движения головы ребенка.
  • Исключите краниосиностоз, редкий генетический дефект вызывает преждевременное срастание пластин на черепе ребенка, и в редких случаях может потребоваться хирургическое вмешательство.

Младенцы с конической головкой — это просто признак вагинальных родов.

Некоторые другие важные, но временные находки у новорожденных

  • Помимо конической формы головы, сыпь, шишки и шишки также характерны для естественных родов.
  • Токсическая эритема или преходящие высыпания появляются в виде красных пятен с беловатым или желтым центром. Их часто ошибочно принимают за укусы блох
  • В остальном страшные высыпания появляются и исчезают в течение нескольких дней и абсолютно безвредны. Однако нельзя пренебрегать личной гигиеной, так как ее отсутствие может уступить место чрезмерной инфекции
  • Глаза вашего новорожденного могут не двигаться в одном направлении в первые три месяца жизни.Это нормальное явление, и оно исправится само по себе. Так что не нужно паниковать!
  • Цвет глаз тоже не такой, как вы ожидали. Вначале обычно темно, а когда ребенку исполняется год, цвет начинает меняться
  • Глаза новорожденного могут быть немного покрасневшими из-за субконъюнктивального кровоизлияния. Это опять-таки вызвано разрывом тонкого кровеносного сосуда в белой части глаза, главным образом из-за рабочего процесса
  • Неонатальная желтуха — еще одно наблюдение сразу после рождения.Примерно у 70% младенцев желтая окраска кожи наблюдается после родов и проходит через 7-10 дней. В некоторых случаях необходимо медицинское вмешательство
  • Некоторые дети во время рождения синие, особенно пальцы рук, ног и ступни имеют синеватый оттенок. Это снова временно и проходит через один-два дня. Просто прижмите ребенка к груди и дайте ему тепло. Если голубоватая окраска не исчезнет, ​​обратитесь за медицинской помощью.

Мифы о конусообразной голове ребенка

Некоторые люди считают, что повязка ткани вокруг головы полезна для округления головы.По правде говоря, это бесполезно, за исключением того, что оказывает ненужное давление на голову и доставляет ребенку дискомфорт.
Другое распространенное заблуждение — удлиненная голова имеет большой мозг. Хорошо подумайте еще раз, имеет ли это утверждение какой-то смысл? Мусорная удлиненная голова не имеет ничего общего с размером мозга, потому что это происходит из-за скопления жидкости между костями черепа и слоем кожи.
Что ж, не стоит слишком беспокоиться о «конусообразной» опухоли, поскольку она пройдет через несколько недель, когда ребенок подрастет, и мягкие незрелые кости черепа начнут срастаться.Помните, что это простая проблема, характерная для здоровых вагинальных родов, очень похожая на икоту, газы или сплевывание молока. Но что касается страха и напряжения, то это причиняет больше боли родителям, чем маленьким детям. Через пару недель у малыша все будет хорошо с круглой головой.
Итак, правда в том, что удлиненная голова в форме конуса — это совершенно нормально и восстанавливается самостоятельно с минимальными вмешательствами или без них. Что вам нужно, так это немного заботы и осознанности.

.
0
Как пишется не уважение или неуважение: Как пишется слово «неуважение» правильно?
alexxlab Разное

неуважение — это… Что такое неуважение?

  • неуважение — пренебрежение, непочтительность, дерзость; неуважительность, непочтение. Ant. уважение Словарь русских синонимов. неуважение см. непочтительность Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М …   Словарь синонимов

  • НЕУВАЖЕНИЕ — НЕУВАЖЕНИЕ, неуважения, мн. нет, ср. (книжн.). Отсутствие надлежащего уважения, непочтительность, пренебрежение. Неуважение к родителям. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 …   Толковый словарь Ушакова

  • неуважение —     НЕУВАЖЕНИЕ, дерзость, непочтение, непочтительность, устар. продерзость     НЕУВАЖИТЕЛЬНЫЙ, вызывающий, дерзкий, непочтительный, устар. дерзновенный     НЕУВАЖИТЕЛЬНО, вызывающе, дерзко, непочтительно, устар. дерзновенно …   Словарь-тезаурус синонимов русской речи

  • НЕУВАЖЕНИЕ — НЕУВАЖЕНИЕ, я, ср. Отсутствие должного уважения, непочтительность. Н. к старшим. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 …   Толковый словарь Ожегова

  • неуважение — НЕУВАЖЕНИЕ1, я, ср Отсутствие почтения, почтительного отношения; Син.: непочтительность, презрение; Ант.: уважение, почтение. … Когда ты поцеловал мою руку это показалось Джиованни вызовом ему и неуважением ко мне… (Купр.). НЕУВАЖЕНИЕ2, я, ср… …   Толковый словарь русских существительных

  • Неуважение —     Видеть во сне, что Вас презирают или не уважают другие, означает, что скоро Вы сможете завоевать их самое теплое расположение и высокую оценку, Вы будете самостоятельны, удачливы и счастливы. Но если презрение – заслуженное, то Вас ждет… …   Сонник Миллера

  • Неуважение — ср. Отсутствие должного уважения к кому либо или к чему либо; непочтительность. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 …   Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

  • неуважение — неуважение, неуважения, неуважения, неуважений, неуважению, неуважениям, неуважение, неуважения, неуважением, неуважениями, неуважении, неуважениях (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») …   Формы слов

  • неуважение — культ почитание …   Словарь антонимов

  • неуважение — неуваж ение, я …   Русский орфографический словарь

    • НЕУВАЖЕНИЕ — это… Что такое НЕУВАЖЕНИЕ?

  • неуважение — неуважение …   Орфографический словарь-справочник

  • неуважение — пренебрежение, непочтительность, дерзость; неуважительность, непочтение. Ant. уважение Словарь русских синонимов. неуважение см. непочтительность Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М …   Словарь синонимов

  • неуважение —     НЕУВАЖЕНИЕ, дерзость, непочтение, непочтительность, устар. продерзость     НЕУВАЖИТЕЛЬНЫЙ, вызывающий, дерзкий, непочтительный, устар. дерзновенный     НЕУВАЖИТЕЛЬНО, вызывающе, дерзко, непочтительно, устар. дерзновенно …   Словарь-тезаурус синонимов русской речи

  • НЕУВАЖЕНИЕ — НЕУВАЖЕНИЕ, я, ср. Отсутствие должного уважения, непочтительность. Н. к старшим. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 …   Толковый словарь Ожегова

  • неуважение — НЕУВАЖЕНИЕ1, я, ср Отсутствие почтения, почтительного отношения; Син.: непочтительность, презрение; Ант.: уважение, почтение. … Когда ты поцеловал мою руку это показалось Джиованни вызовом ему и неуважением ко мне… (Купр.). НЕУВАЖЕНИЕ2, я, ср… …   Толковый словарь русских существительных

  • Неуважение —     Видеть во сне, что Вас презирают или не уважают другие, означает, что скоро Вы сможете завоевать их самое теплое расположение и высокую оценку, Вы будете самостоятельны, удачливы и счастливы. Но если презрение – заслуженное, то Вас ждет… …   Сонник Миллера

  • Неуважение — ср. Отсутствие должного уважения к кому либо или к чему либо; непочтительность. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 …   Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

  • неуважение — неуважение, неуважения, неуважения, неуважений, неуважению, неуважениям, неуважение, неуважения, неуважением, неуважениями, неуважении, неуважениях (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») …   Формы слов

  • неуважение — культ почитание …   Словарь антонимов

  • неуважение — неуваж ение, я …   Русский орфографический словарь

    • неуважительный — это… Что такое неуважительный?

    
    неуважительный

    неуважительный

    Слитно или раздельно? Орфографический словарь-справочник. — М.: Русский язык. Б. З. Букчина, Л. П. Какалуцкая. 1998.

    Синонимы:
    • неуважительность
    • неуверенно

    Смотреть что такое «неуважительный» в других словарях:

    • неуважительный — непочтительный, мелкий, дерзкий на язык, дерзкий, вызывающий, незначительный, скорый на язык Словарь русских синонимов. неуважительный 1. см. непочтительный. 2. см …   Словарь синонимов

    • НЕУВАЖИТЕЛЬНЫЙ — НЕУВАЖИТЕЛЬНЫЙ, неуважительная, неуважительное; неуважителен, неуважительна, неуважительно. 1. Лишенный уважительных оснований. По неуважительной причине. 2. Непочтительный (прост. и устар.). Неуважительный сын. Толковый словарь Ушакова. Д.Н.… …   Толковый словарь Ушакова

    • НЕУВАЖИТЕЛЬНЫЙ — НЕУВАЖИТЕЛЬНЫЙ, не уважающий других, непочтительный; | не достойный уважения, внимания или оправдания. Он неуважителен к начальству. Это причина неуважительная. ность жен. свойство, качество это. Неувага жен. неуважение причин, непринятие их, |… …   Толковый словарь Даля

    • Неуважительный — прил. 1. Такой, который не может быть принят во внимание; недостаточно основательный для оправдания чего либо. 2. Не оказывающий уважения; непочтительный (о человеке). 3. Свидетельствующий об отсутствии уважения. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф …   Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

    • неуважительный — неуважительный, неуважительная, неуважительное, неуважительные, неуважительного, неуважительной, неуважительного, неуважительных, неуважительному, неуважительной, неуважительному, неуважительным, неуважительный, неуважительную, неуважительное,… …   Формы слов

    • неуважительный — неуваж ительный; кратк. форма лен, льна …   Русский орфографический словарь

    • неуважительный — кр.ф. неуважи/телен, неуважи/тельна, льно, льны; неуважи/тельнее …   Орфографический словарь русского языка

    • неуважительный — *неуважи/тельный …   Слитно. Раздельно. Через дефис.

    • неуважительный — ая, ое; лен, льна, льно. 1. Недостаточно основательный для оправдания чего л. Опоздать по неуважительной причине. 2. Разг. Не оказывающий уважения кому л.; непочтительный. Н. человек. Молодёжь теперь н ая. // Свидетельствующий об отсутствии… …   Энциклопедический словарь

    • неуважительный — Неодобрение …   Словарь синонимов русского языка

    Предложения со словом НЕУВАЖЕНИЕ

    – Ты, безобразник, ты ещё не совсем готов, а уже проявляешь неуважение к своему отцу. Худо, дитя моё, очень худо! Подача партнёру левой руки при приветствии также считается проявлением неуважения. То, что он не посчитался с её присутствием и тем самым проявил явное неуважение к ней, было только одной стороной дела. – Никто из нас не стал бы относиться к живым существам с подобным неуважением. Но этим не ограничивались знаки неуважения, которое они открыто выказывали по отношению к председателю судебной палаты всякий раз, как являлись к нему по его требованию.

    Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

    Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

    Вопрос: помножить — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

    Положительное

    Отрицательное

    Даже если исключить возможное угощение этих бумаг индийским чаем, это просто неуважение и к читаемому, и к трапезе, и, между прочим, к собеседнику, то бишь ко мне – чай придуман для общения. Я сказал ему, что больше не нуждаюсь в его услугах, что это был самый плохой сервис в моей жизни и что не могу терпеть такого вопиющего неуважения и пренебрежения ко мне. Наверно, просматривать записи службы безопасности при мне было признаком неуважения. Это обижает и демонстрирует неуважение к остальным участникам. – Что не обратить на него внимание было бы верхом неуважения к мадемуазель лейтенанту не просто как к штабному офицеру, а как к женщине. Нет большего неуважения к семенам нар’силена, чем сеять их близко друг к другу. Неуважение может навредить твоему самовосприятию и здоровому отношению к самой себе, и последствия этого будут ощущаться ещё долго. Вначале я даже немного обиделся, точно мне оказали неуважение. Нас со школы воспитывали, что нужно уважать тех, кто рядом с тобой, а ведь такая небрежность – это прямое неуважение к партнёру! Они воспринимают сопротивление ребёнка либо как личное оскорб ление, либо как открытое неуважение к себе. Ни материализм, ни наука и технология не способны решить проблемы, существующие из-за неуважения людей к своей эмоциональной природе или незнания её. – Но надо быть не просто сильным, а ещё и мудрым человеком, чтобы сделать вид, будто вообще не заметил неуважения! Весьма возможно, что это будет сочтено актом неуважения и такого непонимания общности интересов в прошлом и будущем, что вызовет в высшей степени враждебные чувства в отношении украинцев. Подобная произвольность требований и претензий отражает глубокое неуважение руководства к людям и пренебрежение атмосферой доверия, без чего нельзя добиться действительно глубинных перемен. – Только сильный человек способен простить неуважение! – воскликнул он. Но если не та буква ещё может быть признана, с грехом пополам, «ошибкой», то полным неуважением выглядит то, что в гробнице был установлен неприлично простой для царственной особы сосуд-кубок для святого миро. Мне кажется проявлением крайнего неуважения называть «Майкрософт» «она», если ты лично знаком с людьми, стоящими там у руля. Он был казнён за проявленное неуважение к князю. Когда женщина вместо вереницы восхищённых эпитетов слышит пару сухих односложных «комплиментов», то воспринимает их как высшую степень неуважения. Пожилые считали неуважением то, что их «приравнивали по части трудовой повинности» к молодым. Во всём этом есть не только какое-то неуважение к человеку, но и к существующему независимо от нашей воли мировому порядку. Нрав у офицера-воспитателя был прескверный; заменив переведённого недавно на корабельную службу прежнего наставника, он сумел всего за два месяца снискать полнейшее неуважение подопечных. Взгляд, направленный «сквозь» партнёра, означает подчёркнутое неуважение, возможную агрессивную реакцию. Да просто говорить о них в одном контексте – значит выказывать неуважение Radiohead. При всём этом он не был ни задирой, ни бретёром, но никому не позволял шутить на свой счёт, равно как и проявлять малейшее неуважение. Она любила вещать своим страшным, свистящим шёпотом про свирепых духов леса, которые не терпят неуважения к себе и забирают глупцов в нижние миры. Да и не нужно изображать распущенность, достаточно показать неуважение и проявить назойливость. Лозняков на краю ложбины хватало – но в виде жалких, едва припорошённых зеленью прутиков, прятаться за которыми было откровенным неуважением к врагу. Создай себе подходящий образ, заморозь их не магией, а взглядом, дай понять, что не потерпишь неуважения, и сделай всё это без откровенных угроз. – Как ты можешь столь уверенно об этом говорить, если с неуважением относилась и к привилегиям, и к обязанностям? Такое поведение могут счесть высокомерным, оно выражает неуважение к другому человеку и самому себе. Одеты небогато, по поведению – не дворяне, платят всегда не торгуясь, что в этих местах считается неуважением к продавцу. Родители были преданы друг другу, и она не могла вспомнить моменты, когда они ссорились или выказывали взаимное неуважение. Всем будет дано понять, каков её статус, я не допущу неуважения или двусмысленности в этом вопросе. Надеюсь, ты помнишь, как именно проявляется моё недовольство, если я вижу неуважение к себе? Можно было, конечно, застелить какую-нибудь плиту, но мне это показалось неуважением к умершим. К тому же такое поведение означает неуважение к нему, её молодому человеку. Она мои творения никогда не читала, ибо не увлекалась научной фантастикой да и вообще чтением, но она никогда и не высказывала неуважения к моей профессии… Причина неуважения к актёрскому мастерству кроется в том, что дилетанты мнят себя серьёзными экспертами. Это является неуважением к дару жизни, как они считают, потому что кровь – это в их глазах символ самой жизни. Её связи с другими книгами ему так же безразличны, как и её сюжет, а страх, заинтересовавшись одной книгой, выказать таким образом неуважение к остальным ему абсолютно неведом. Очевидно, что муж, который чувствует неуважение к себе, действует так, что его жена почувствует себя нелюбимой. Оторопев от такого неприкрытого неуважения, я обернулась, но горничная и мажордом стояли с отстранёнными выражениями лица. Причина тому – неустойчивое настроение масс, что порождает неуважение к закону. Таким образом, можно вести речь не только о попрании авторских прав, но и о неуважении закона.

    Как правильно пишется слово НЕУВАЖИТЕЛЬНЫЙ. Ударение в слове НЕУВАЖИТЕЛЬНЫЙ

    неуважи́тельный

    Делаем Карту слов лучше вместе

    Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

    Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

    Насколько понятно значение слова целитель (существительное):

    Кристально
    понятно

    Понятно
    в общих чертах

    Могу только
    догадываться

    Понятия не имею,
    что это

    Другое
    Пропустить

    Синонимы к слову «неуважительный&raquo

    Предложения со словом «неуважительный&raquo

    Цитаты из русской классики со словом «неуважительный»

    • Один из авторов, о котором мы высказали свое мнение, несколько непочтительно напомнил нам, чю неуважительное обращение судьи с подсудимым есть преступление.
    • В нынешний раз мое обычное неудовольствие осложнилось еще и досадами на других — особенно на князя Бисмарка за его неуважительные отзывы о моих соотечественниках и за его недобрые на наш счет предсказания.
    • — Так-с, — сказал прокурор всё с той же чуть заметной улыбкой, как бы показывая этой улыбкой то, что такие заявления знакомы ему и принадлежат к известному ему забавному разряду. — Так-с, но вы, очевидно, понимаете, что я, как прокурор суда, не могу согласиться с вами. И потому советую вам заявить об этом на суде, и суд разрешит ваше заявление и признает его уважительным или неуважительным и в последнем случае наложит на вас взыскание. Обратитесь в суд.
    • (все цитаты из русской классики)

    Сочетаемость слова «неуважительный&raquo

    Что (кто) бывает «неуважительным»

    Значение слова «неуважительный&raquo

    • НЕУВАЖИ́ТЕЛЬНЫЙ, —ая, —ое; —лен, —льна, —льно. 1. Недостаточно основательный для оправдания чего-л., такой, что не может быть принят во внимание. Опоздать по неуважительной причине. (Малый академический словарь, МАС)

      Все значения слова НЕУВАЖИТЕЛЬНЫЙ

    Отправить комментарий

    Дополнительно

    Смотрите также

    НЕУВАЖИ́ТЕЛЬНЫЙ, —ая, —ое; —лен, —льна, —льно. 1. Недостаточно основательный для оправдания чего-л., такой, что не может быть принят во внимание. Опоздать по неуважительной причине.

    Все значения слова «неуважительный»

    • Природа не терпит неуважительного отношения к себе ни в области экологии, ни в психологии.

    • Абсентеизм – это уровень отсутствия на работе, связанный с различными неуважительными причинами.

    • Гостей должны были проводить в тронный зал, а не нападать на них в столь неуважительной манере.

    • (все предложения)

    Как правильно пишется слово ПО НЕУВАЖИТЕЛЬНОЙ ПРИЧИНЕ

    НЕУВАЖИ́ТЕЛЬНЫЙ, —ая, —ое; —лен, —льна, —льно. 1. Недостаточно основательный для оправдания чего-л., такой, что не может быть принят во внимание. Опоздать по неуважительной причине.

    Все значения слова «неуважительный»

    ПРИЧИ́НА, -ы, ж. 1. Явление, обстоятельство, непосредственно порождающее, обусловливающее другое явление — следствие.

    Все значения слова «причина»

    • Лица, уклоняющиеся по неуважительным причинам идти с восставшим населением на защиту интересов, а также за отлучку и побег после объявления мобилизации, подвергаются наказанию вплоть до смертной казни.

    • Если кто-либо из крестьян оставлял свой надел невозделанным по неуважительным причинам, то он обязан был платить соответствующий налог, размер которого зависел от площади земли и колебался от 75 до 300 акче.

    • При разделе общего имущества супругов их доли по общему правилу считаются равными, хотя суд и сегодня может отступить от принципа равенства, если необходимо учесть интересы несовершеннолетних детей, другого супруга, а также если другой супруг не получал доходов по неуважительным причинам или расходовал общее имущество в ущерб интересам семьи.

    • (все предложения)

    неуважительно — Толковый словарь Ефремовой

    неуважительно

    I нареч. обстоят. качества

    1. Не оказывая уважения кому-либо или чему-либо, не проявляя уважения по отношению к кому-либо или к чему-либо; непочтительно.

    2. Не проникшись уважением к кому-либо или к чему-либо.

    3. Выражая неуважение по отношению к кому-либо или к чему-либо.

    II предик.

    Оценочная характеристика чьих-либо действий, поступков как выражающих неуважение по отношению к кому-либо или к чему-либо.

    Источник: Современный толковый словарь русского языка на Gufo.me

    Значения в других словарях

    1. неуважительно — нареч. к неуважительный (во 2 знач.). Неуважительно отзываться о ком-либо. □ [Чичиков] человек обидчивый и недоволен, если о нем изъясняются неуважительно. Гоголь, Мертвые души. [Витька] взглянул на меня, поздоровался — не то чтобы недружелюбно, а как-то неуважительно. Воронин, Дороги. Малый академический словарь
    2. неуважительно — УВАЖЕНИЕ — ПРЕЗРЕНИЕ Относиться с уважением — относиться с презрением. Заслужить уважение — заслужить презрение. ○ Гуманность нисколько не находится в противоречии с уважением к высоким общественным положениям и рангам… Словарь антонимов русского языка
    3. неуважительно — нареч, кол-во синонимов: 4 вызывающе 21 дерзко 33 непочтительно 10 с вызовом 4 Словарь синонимов русского языка
    4. неуважительно — Относиться неуважительно Словарь синонимов Абрамова

    Вас не уважают / проявляют неуважение? | 100,3 РНБ

    R-E-S-P-E-C-T

    Донаван Вест и София Эйвери

    Почти все знакомы с песней «Respect», записанной Аретой Франклин в 1966 году. Однако немногие понимают, что эта песня на самом деле была написана Отисом Реддингом, который первоначально записал ее как блюзовую песню в 1965 году. лирика с мужской точки зрения, смысл совсем другой. Рассмотрим исходный текст песни «RESPECT», написанный Отисом Реддингом:

    Что вы хотите? Милая, у тебя это есть.

    А что вам нужно? Детка, у тебя это есть.

    Все, что я прошу, это немного уважения, когда я вернусь домой

    Сделай меня неправильно — Дорогая, если хочешь.

    Ты можешь сделать меня неправильно Дорогая, пока меня нет.

    Но все, о чем я прошу, — это немного уважения, когда я вернусь домой

    Эй, девочка, ты слаще меда.

    И я просто отдам вам все свои деньги.

    Все, о чем я прошу, это немного уважения, когда приду домой.

    Когда мы рассматриваем оригинальные тексты, автор ясно заявляет, что получение «небольшого уважения», когда он возвращается домой, значит для него все.Кажется, что для мужчины уважение — это высший признак женской любви. Когда женщина не понимает, «что это значит» для мужчины с точки зрения значимости, это может вызвать у него чувство неуважения.

    Женщины — Вы виновны в том, что не уважаете своего мужчину?

    Мужчины — Какие типы поведения / действий вы считаете неуважительными?

    Давайте посмотрим на неуважение.

    Неуважение определяется как неуважение или вежливость по отношению к другому человеку, и оно может принимать разные формы.Умышленное или непреднамеренное, выраженное словами или жестами, тайное или открытое, неуважение может принимать различные формы. Однако независимо от того, как это происходит, неуважение со стороны любимого человека особенно обидно и, скорее всего, испортит отношения или приведет к их разрыву.

    Существуют разные виды неуважения, некоторые очевидные, но многие не столь очевидные. Ниже приведены несколько областей, в которых неуважение может иметь место и отрицательно сказаться на ваших отношениях.

    Устное неуважение

    Громко и грубо говорить с другим взрослым — всегда неуважительно, без исключения. Это создает взаимодействие родительско-дочернего типа, которое является контрпродуктивным и неэффективным в качестве метода общения в отношениях. Для многих пар крик на каждого — единственный способ выразить эмоции и чувства, но они не понимают, что их партнер не может эффективно слушать, когда они чувствуют, что их не уважают. Ниже приведены некоторые распространенные и необычные типы словесного неуважения.

    1. Повышение голоса (особенно в общественных местах)
    2. Обсуждение вашего партнера, пока он говорит
    3. Отключение вашего партнера во время разговора, не позволяющее ему завершить мысль
    4. Именной обзвон и ругательства
    5. Ложь и манипулирование
    6. Презрительный смех и издевательства

    Неуважение к технологиям

    По мере того, как технологии упрощают общение, возможности для неуважения увеличиваются.Еще недавно домашний телефон был единственным способом связаться друг с другом. Наши разговоры проходили дома и в основном на открытом воздухе. Теперь у нас есть сотовые телефоны, пейджеры, текстовые сообщения, электронная почта, MySpace, Facebook и многие другие способы связаться с другими и прикоснуться к ним, и все они в настоящее время используются неуважительно. Разговор по мобильному телефону, текстовые сообщения, твиты или проверка электронной почты, Facebook, Myspace и т. Д., Проводя время один на один с любимым человеком, говорит, что эти люди для меня важнее, чем вы.Отправка или получение звонков, текстовых сообщений, голосовых сообщений или твитов в неподходящие часы (после полуночи) может считаться неуважением в отношениях. Когда вы состоите в отношениях, изображать в Интернете одного человека неуважительно. Наконец, все, что делается в секрете — псевдонимы, секретные адреса электронной почты, членство на сайтах знакомств во время отношений, поддержание неприемлемых интернет-дружбы и отношений с бывшими любовниками (или новыми друзьями), хранение телефонных номеров под другими именами, секстинг, отправка неприемлемые картинки и т.все это акты вопиющего неуважения.

    Физическое неуважение

    Мы все знакомы с неуважением, которое допускает физическое насилие в отношениях, но знаете ли вы о более тонких типах физического неуважения? Во время разговора со своим другом вы позволяете себе отвлекаться — смотрите телевизор, играете в видеоигры, проверяете Facebook или просто думаете о других вещах, и вы скучаете по тому, что он говорил? Это не только раздражает, но и неуважительно, потому что ваши действия говорят: «То, что я делаю, для меня важнее, чем то, что вы говорите.«Если это случается время от времени, это не может быть большой проблемой. Однако позволять себе отвлекаться на другие вещи, когда ваш партнер разговаривает с вами, может быть очень неуважительным, особенно если делать это неоднократно.

    Другие виды физического неуважения:

    1. Неприемлемое или нежелательное прикосновение
    2. Обращение внимания на кого-то еще, когда вы с партнером
    3. Попытка помешать человеку покинуть его место, заблокировав ему путь
    4. Толкание или тыкание человека в голову

    Неуважение к культуре

    Культурное неуважение может возникнуть в любой паре, где партнеры из разных стран.

    фонов.Этот тип неуважения имеет место, когда человек не уважает, не ценит, не знает или не понимает того, что ценит его партнер. Вместо того чтобы любить различия между вами двумя, ваш партнер может обесценить то, что вы считаете важным, например семью, религию, традиции, язык, историю, еду или музыку. Для многих людей чувство идентичности происходит из их культуры, поэтому, не оценивая или, что еще хуже, высмеивая культуру своих партнеров, вы, по сути, неуважительно относитесь к тому, кем они являются как личность.

    Есть много причин, по которым мы не уважаем друг друга, но не та, которая помогает укрепить отношения, показать любовь, воодушевить или поддержать другого человека. Неуважение разрушительно для любых отношений. Даже малейшее неуважительное действие, если совершать его неоднократно, может привести к снижению самооценки человека, привести к измене и разрушить отношения и семьи.

    Если вы хотите убедиться, что неуважение не вкрадывается в ваши отношения, примите во внимание следующие моменты:

    1. Цени своего партнера, знайте, почему он важен для вас и вашей жизни, и относитесь к нему соответственно.
    2. Никогда не принимайте своего партнера как должное, предполагая, что он / она будет рядом, что бы вы ни делали. У каждого есть предел тому, сколько неуважения они проявят.
    3. Не используйте неуважение как оружие, чтобы дразнить партнера, отомстить ему или помешать ему, пока он / она говорит. Общение зависит от того, уважает ли каждый партнер то, что говорит другой, даже если вы не согласны.
    4. Большинство людей плохо реагируют на неуважение. Поэтому, если вы хотите, чтобы ваш партнер помог или сделал то, о чем вы просите, не унижайте его, не разговаривайте с ним свысока, не оскорбляйте его мужественность и не оспаривайте его авторитет.Смотрите на своего партнера как на партнера. Вы не его мать, его босс или его Бог. Как однажды сказала Паула Уайт: «Если ты будешь говорить со своим мужчиной как дурак, то получишь дурака. Но если вы заговорите с ним, как с королем, вы получите КОРОЛЯ!

    София Эйвери, Массачусетс, и Донаван Стерлинг Уэст — динамичная команда консультантов по вопросам взаимоотношений! Если вам нужна дополнительная информация, обсуждение или сеанс консультирования по вопросам взаимоотношений, позвоните нам на нашем веб-сайте www.ChristianTalkTherapy.com или поищите нас на www.facebook.com и найдите консультационную группу Avery-West.

    Также на 100,3 RNB:

    58 фото .

    Этот раздражающий новый глагол «неуважение»

    Мейв Мэддокс

    background image 218

    Читательница Эрика Ричардс, комментируя пост о мерзости «кое-что», была не так оптимистична, как я, насчет подростков, перерастающих ужасное использование:

    Я наблюдаю тенденцию к тому, что плохие грамматические привычки не только сохраняются во взрослой жизни, но и могут рассматриваться как общепринятая форма речи, используемая на телевидении или радио.Я подозреваю, что со временем это будет принято как правильная грамматика. . . Наиболее ярким примером является нынешнее употребление слова «неуважение» как глагола, например, «он не уважал меня». Для меня это звучит как гвозди на доске, однако об этом говорят все СМИ.

    Что ж, я чувствую то же самое относительно неуважения , используемого как глагол. Когда я это слышу, он облетает меня, и я собирался написать сообщение о том, насколько нелепо, однозначно и ненужно это использование.

    Однако до того, как я это сделал, я нашел это в OED.Я не ожидал, что найду его, или, если он там был, я ожидал, что это будет маркировано американизмом.

    Вот что я нашел.

    неуважение : v. Trans. Обратное уважение; проявлять или не проявлять уважения, уважения или почтения; относиться с непочтительностью. Отсюда неуважение к людям. а., -ing vbl. п.

    Не только неуважение в OED как глагол, его использование как глагол восходит к семнадцатому веку.

    1614 WITHER Сб.to King, Juvenilia (1633) 346 Вот, я могу улыбнуться, чтобы увидеть .. как не уважают костюм подлого мужчины.

    1633 л. HALL Hard Texts N.T. 11 Если он любит одного, он должен не уважать другого.

    1683 CAVE Ecclesiastici 231 (Василий) Почтить его и не уважать его Друга значило погладить человека одной рукой по голове, а другой — ударить.

    1706 СЛУШАТЬ Собрать. 26 апр. г. Его не уважали в Оксфорде несколько человек, которые теперь отзываются о нем хорошо.

    1852 L. HUNT Poems Pref. 27 Как бы .. жаль неуважительно неуважительно домашние .

    1885 г. МЕРЕДИТ Диана I. 257 Судите сами, не уважает ли он меня.

    Некоторым из нас может казаться, что «неуважение» как глагол — презренный неологизм, но это не так.

    Эрика, ваши наблюдения о том, как неправильное использование фильтров в средствах массовой информации, действительны, но похоже, что нам придется грызть пулю из-за неуважения как глагола.

    Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Получите подписку и начните получать наши ежедневные советы и упражнения по написанию!

    Продолжайте учиться! Просмотрите категорию «Словарь», просмотрите наши популярные публикации или выберите соответствующую публикацию ниже:

    Прекратите делать эти досадные ошибки! Подпишитесь на Daily Writing Tips сегодня!

    image description
    • Вы будете улучшать свой английский всего за 5 минут в день, гарантировано!
    • Подписчики получают доступ к нашим архивам с более чем 800 интерактивными упражнениями!
    • Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!
    Попробовать бесплатно
    .

    Respect — Wikiquote

    Ему пришло в голову, что то, что раньше казалось совершенно невозможным, а именно то, что он не прожил свою жизнь так, как должен был, в конце концов может оказаться правдой. Ему пришло в голову, что его едва заметные попытки бороться с тем, что считалось добром наиболее высокопоставленными людьми, те едва заметные импульсы, которые он немедленно подавлял, могли быть настоящими, а все остальное — ложными. И его профессиональные обязанности, и вся его жизнь, и его семья, и все его общественные и официальные интересы могли быть ложными.Он попытался защитить все это перед собой и внезапно почувствовал слабость того, что защищал. ~ Лев Толстой, Смерть Ивана Ильича, гл.11 Человек, который пытался сохранить за собой землю или имущество или оградил часть общей земли и — как современный землевладелец — никому не позволял обрабатывать ее, кто не платил ему налог, был преступником из самых серьезных краситель. Тем не менее преступники пробились на передовую и стали респектабельными в современном обществе. ~ Эдвард Карпентер

    Уважение означает как положительное чувство уважения к человеку или другому объекту (например, нации или религии), так и конкретные действия и поведение, представляющие это уважение.Уважение может быть особым чувством уважения к истинным качествам уважаемого человека (например, «Я очень уважаю ее суждение»).

    • Прирожденный лидер — это выдумка, придуманная «прирожденными последователями». Лидерство — это не дар от рождения; это награда за полный моральный рост. Это единственный приз, который мужчина должен выигрывать каждый день. Приз — это уважение других, заработанное дисциплинами, которые вызывают чувство собственного достоинства.
      • Полковник Уиллер Л. Бейкер, USMC, в отставке, цитируется в The Cadence (2009), ежегоднике Военной академии Харгрейва, стр.F
    • УВАЖЕНИЕ, n. Потомок связного между лысой головой и банковским счетом.
    • Мне насрать, кто что говорит. Если muthafucka неправ, он ошибается. … В этой стране власть — это прикрытие неправды. Я не уважаю зло и не уважаю авторитет, который представляет зло.
    • Человек, пытавшийся сохранить за собой землю или имущество или отгородивший часть общей земли и, как современный землевладелец, не позволял обрабатывать ее никому, кто не платил ему налог, был преступник глубочайшей краски.Тем не менее преступники пробились на передовую и стали респектабельными в современном обществе.
    • Мы не претендуем на респектабельность. Нет статуса, который я бы не сдался ради шутки. Значит, нам не нужно ничего защищать.
    • Многие из нас считали религию безобидной чепухой. Убеждениям могут не хватать всех подтверждающих доказательств, но мы думали, что если людям нужен костыль для утешения, в чем же вред? 11 сентября все изменило. Открытая вера — это не безобидная чушь, это может быть смертельно опасная чепуха.Опасно, потому что дает людям непоколебимую уверенность в своей праведности. Опасно, потому что дает им ложное мужество убить себя, что автоматически устраняет обычные препятствия для убийства других. Опасен, потому что учит вражде к другим, отмеченной только различием унаследованных традиций. И опасно, потому что мы все купились на странное уважение, которое однозначно защищает религию от нормальной критики. Давайте перестанем быть такими чертовски уважительными!
    • Если когда-нибудь я стану вполне респектабельным, я буду совершенно уверен, что изжил себя.
    • Если вы хотите, чтобы вас уважали другие, самое лучшее — уважать себя. Только этим, только самоуважением вы заставите других уважать вас.
    • Бездумное уважение к власти — величайший враг истины.
      • Альберт Эйнштейн, в письме Йосту Винтелеру, 1901 г. Хайфилд, Роджер; Картер, Пол (1994), «Деликатная тема», Частная жизнь Альберта Эйнштейна (1 st United States ed.), St. Martin’s Press (Macmillan), стр. 78–79, ISBN 9780312302276, OCLC 29702990, получено 11 августа 2012 г., .
    • Мой политический идеал — демократия. Пусть каждого человека уважают как личность и никого не боготворят.
    • Сделай мне ошибку, дорогая, если хочешь
      Ты можешь поступить со мной неправильно, дорогая, пока меня нет
      Но все, что я прошу
      Это немного уважения, когда я вернусь домой
      • Отис Реддинг, Респект (1965)
      • Я не сделаю тебе ничего плохого, пока тебя нет
        Я не сделаю тебе ничего плохого, потому что я не хочу
        Все, что я прошу, это немного уважения, когда ты вернешься домой
    • Entre los Individualuos, como entre Las Naciones, El respeto al derecho ajeno es la paz.
      • Перевод: Среди людей, как и среди народов, уважение к правам других — это мир.
      • Бенито Хуарес, Заявление Хуареса, написанное как девиз на государственном флаге штата Оахака, губернатором которого он был с 1847 по 1853 год.
      • Варианты перевода: Между людьми, как и между народами, когда есть уважение, есть мир. Уважение к правам других означает мир.
    • Продвинуть понимание культуры среди всех людей, повысить уважение к творческой личности, расширить участие во всех процессах и проявлениях искусства — это одна из увлекательных задач наших дней.
      • Джон Ф. Кеннеди, «Искусство в Америке», Look (18 декабря 1962 г.), стр. 110.
    • Achte dich selbst, wenn du willst, dass andere dich achten sollen!
      • Перевод: Уважайте себя, если вы хотите, чтобы другие уважали вас.
      • Adolf Freiherr Knigge, из Über den Umgang mit Menschen .
    • Уважение — это основа стабильного образа жизни и основа кодекса поведения.
      • Дама Вера Линн, английская певица, эстрадная исполнительница. Гл. 7, С уважением, Some Sunny Day (2009), стр. 161.
    • Самоуважение без уважения других подобно драгоценному камню, который не выдержит дневного света.
    • Тот, кто чувствует уважение к другим, не может не вдохновлять их на уважение к себе, в то время как тот, кто чувствует и, следовательно, проявляет неуважение к другим, особенно к своим подчиненным, не может не вызывать ненависти к себе.
      • Джон Макаллистер Скофилд, генерал-лейтенант армии США и обладатель Почетной медали, как цитируется в публикации Field Manual 6-22 (FM-22-100) в октябре 2006 г.: Army Leadership Штаб-квартира Департамента армии, стр. . 4-5
    • Каждый человек, независимо от происхождения, любого положения заслуживает уважения. Мы должны уважать друг друга так же, как уважаем себя. Это, как нас учили мудрецы многих стран, является золотым правилом в индивидуальных и групповых, а также международных отношениях.
      • У Тан, Портфель за мир (1968), стр. 92.
    • Ему пришло в голову, что то, что раньше казалось совершенно невозможным, а именно то, что он не прожил свою жизнь так, как должен был, в конце концов может быть правдой. Ему пришло в голову, что его едва заметные попытки бороться с тем, что считалось добром наиболее высокопоставленными людьми, те едва заметные импульсы, которые он немедленно подавлял, могли быть настоящими, а все остальное — ложными.И его профессиональные обязанности, и вся его жизнь, и его семья, и все его общественные и официальные интересы могли быть ложными. Он попытался защитить все это перед собой и внезапно почувствовал слабость того, что защищал.
        • связь, которая связывает каждого человека без исключения с другой реальностью.
          Кто признает эту реальность, тот узнает и эту связь. Из-за этого он считает каждого человека без исключения чем-то священным, к чему он обязан выказывать уважение.
          • Simone Weil, Проект заявления о человеческих обязательствах (1943).
        • Есть слишком большая цена, чтобы заплатить за мир, и эту цену можно описать одним словом. Невозможно заплатить за чувство собственного достоинства.

        Внешние ссылки [править]

        • Энциклопедическая статья об уважении в Википедии
        • Словарь определения уважения в Викисловаре
        .
    1 … 36 37 38 39 40 … 1 207