Презентация «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста»

• Благоприятную окружающую атмосферу.
• Доброжелательность воспитателя или родителя.
• Отсутствие критики в адрес малыша.
• Поощрение его оригинальных идей, восторг при их реализации.
• Возможность для практических занятий.

• Здоровый личный пример творческого подхода к решению разного рода проблем.
• Предоставление возможности ребенку задавать вопросы по теме.
• Возможность давать высказаться в процессе обучения, игр.
• Отсутствие у ребенка страха быть непонятым или высмеянным в случае, если что-либо не получается.

• «Ёлочная игрушка — снежинка»
• «Георгиевская
ленточка»

• «Маленькая страна творчества» http://malenkajastrana. ru
• «Оригинальные поделки своими руками» http://adalin.mospsy.ru/tryd.shtml
• «Поделки из бумаги» http://www.maam.ru/obrazovanie/podelki-iz-bumagi
• «Страна мастеров»
http://stranamasterov.ru

http://nsportal. ru/detskiy-sad/raznoe/2013/12/22/razvitie-tvorcheskikh-sposobnostey-u-detey-doshkolnogo-vozrasta

презентация Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста | Презентация:

Слайд 1

Слайд 2

« Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга». И. П. Павлов

Слайд 3

ТВОРЧЕСТВО является важнейшей характеристикой личности, и формировать его необходимо у ребёнка с самого раннего возраста. Особое место в развитии творчества имеет дошкольный период развития.

Слайд 4

Р азвитие творческих способностей у детей дошкольного возраста способствует всестороннему развитию личности ребёнка , повышает возможности его дальнейшего обучения.

Слайд 5

Путь в творчество имеет множество дорог, известных и пока неизвестных.

Слайд 6

Для развития творческих способностей детей использую приёмы театральной педагогики на занятиях по развитию речи.

Слайд 7

Очень важно стимулировать развитие творческих способностей ребёнка .

Слайд 8

Как стимулировать развитие творческих способностей ребенка Благоприятную окружающую атмосферу. Доброжелательность воспитателя или родителя. Отсутствие критики в адрес малыша. Поощрение его оригинальных идей, восторг при их реализации. Возможность для практических занятий.

Слайд 9

Как стимулировать развитие творческих способностей ребенка Здоровый личный пример творческого подхода к решению разного рода проблем. Предоставление возможности ребенку задавать вопросы по теме. Возможность давать высказаться в процессе обучения, игр. Отсутствие у ребенка страха быть непонятым или высмеянным в случае, если что-либо не получается.

Слайд 10

Можно смело утверждать, что творческие способности есть у каждого ребенка, особенно, когда он здоров и хорошо развивается. Поэтому развивать эти способности необходимо в теории и на практике .

Слайд 11

Творческий ребёнок растёт в творческой семье.

Слайд 12

В практике моей работы имеет место проведение мастер — классов для воспитателей, родителей и детей

Слайд 13

Порталы детского творчества «Маленькая страна творчества» http://malenkajastrana.ru «Оригинальные поделки своими руками» http://adalin.mospsy.ru/tryd.shtml «Поделки из бумаги» http://www.maam.ru/obrazovanie/podelki-iz-bumagi «Страна мастеров» http://stranamasterov.ru

Слайд 14

Ребёнок творит мир! П редоставьте ребёнку безопасное пространство, где потребность в творческом самовыражении найдёт свой выход.

Слайд 15

Благодарю за внимание! Желаю творческих успехов!

Развитие творческих способностей детей посредством фольклора

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Развитие творческих способностей детей посредством фольклора
Фомина Людмила Васильевна Музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с. Рыбалово Томского района»

Слайд 2

Формирование русской культуры базируется на русском фольклоре. С древних времён вся деятельность русского народа сопровождалась песней. Специальные песни распевались во время посева, сбора урожая, колядования, Масленицы, различных праздников.

Слайд 3

Русский фольклор – это источник национального богатства, залог сохранения традиций народной культуры. В связи с этим важно знакомить детей с русским народным творчеством, передавая из поколения в поколение красоту и самобытность нашей Культуры. Празднование Троицы.

Слайд 4

.
Мною ведется работа в изучении народного творчества, какие были традиции, какие песни пелись, во что играли наши предки. Воспитывая в детях бережное, любовное отношение к русской культуре и народным традициям, целенаправленно веду работу по развитию творческих способностей детей на занятиях по средствам устного и музыкального фольклора. Рождество Христово.

Слайд 5

Многие игры сопровождаются песенками, мелодии которых очень просты и доступны для восприятия на слух и исполнения, не требуют особых вокальных навыков. Дети с удовольствием припевают во время игры. Поэзия народных игр быстро усваивается, ребенок запоминает ту или иную песенку, прибаутку, шутку. Развитию дикции и четкой артикуляции помогают скороговорки, которые развивают дух соревнования, прививают интерес к народному поэтическому языку. Народные тексты в основе большинства игр особенно удобны для распевного выразительного произношения (интонирования). Наличие мелодического и ритмического начала позволяет выполнять движение по содержанию текста в нужном ритме и темпе. Одновременно у детей совершенствуются двигательные навыки: прыжки, пружинный и дробный топающий шаг, галоп, шаг с высоким подъемом ног, легкий стремительный бег.

Слайд 6

Слайд 7

Потешки, считалки, заклички являются богатейшим материалом для развития звуковой культуры речи. Первое знакомство ребенка с художественным словом начинается с малых фольклорных форм: колыбельных песен, потешек, прибауток, считалок, скороговорок, песенок – небылиц. Постоянно замечая интерес малышей к потешкам, сказкам, загадкам, я решила, что они помогут мне в развитии речи детей, а в дальнейшем четком произношении слов в произведениях фольклорного содержания. Детский фольклор дает нам возможность уже на ранних этапах жизни ребенка приобщать его к народной поэзии. Песенки, потешки, прибаутки – маленькие шедевры народного творчества, накопленные веками, передают мудрость, лиризм и юмор.

Слайд 8

Русская народная песня обладает огромной художественно-воспитательной ценностью: формирует художественный вкус ребенка, обогащает речь типично народными выражениями, эпитетами, поэтическими оборотами. Дети проявляют живой интерес к содержанию, быстро запоминают текст, с большим удовольствием поют народные песни. Эти песни хороши еще тем, что их можно инсценировать, играть.

Слайд 9

Знакомство детей с традициями русского народа осуществляется и через такой вид деятельности как народные праздники. Участие детей в народных праздниках, учит их творчески самовыражаться, свободно общаться со сверстниками, получать всплеск положительных эмоций, приобщает детей в полной мере к родной культуре, дает возможность осмыслить назначение каждого праздника. Повязывание лентами берёзки. Троица.

Слайд 10

В наше время музыкальная информация необычайно возросла. Ребенок ежедневно получает ее по радио и телевидению, в театрах и кино, с концертной эстрады и домашних проигрывателей и магнитофонах. Несомненно, что этот музыкальный поток оказывает значительное влияние на формирование интересов и вкусов детей. И музыкальная педагогика не может игнорировать столь серьезное обобщенное явление. Именно в этом вопросе ей огромную помощь может и должен оказать фольклор. Чтобы защитить ребенка от многих вредных влияний стихийного музыкального потока, необходимо с самого раннего возраста заложить в нем прочный фундамент хорошего вкуса, основанного на лучших образцах народного творчества. В этом случае он сможет интуитивно точно оценивать самые различные формы музыкального искусства, откликаясь только на его высокие проявления.

Слайд 11

Презентация «Развитие музыкальных способностей детей школьного возраста посредством технологии Т.

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с. Дивное Апанасенковского района Ставропольского края. Мастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся Корнюшенко Ирина Дмитриевна

Номер слайда 2

«Музыка — могучий источник мыслей. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребенка. Она, музыка, – ни с чем несравнимое средство воспитания творческих сил разума»                               В. А. Сухомлинский  Мастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся

Номер слайда 3

Поверьте, учить детей музыке нужно – для этого есть самые веские основания:здоровье и развитие мозга;развитие нравственности и эмоциональной отзывчивости;воспитание самодисциплины и силы воли;развитие координации;музыка и математика идут рядом;развитие речи. Мастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся

Номер слайда 4

Актуальность Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения школьников. Инновационные технологии — это комплекс методов и средств, направленных на поддержание этапов реализации конкретного нововведения. Мастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся

Номер слайда 5

Боровик Татьяна Анатольевна –музыковед, педагог, исследователь. Мастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся

Номер слайда 6

Использование технологии «Хор рук» направлено на развитие:ассоциативно-образного мышления;координационной свободы движения;слухового восприятия музыки;чувства ритма;внимания;ансамблевой слаженности;способности к двигательной импровизации; Ассоциативно-образное мышление – это высшая ступень познания человеком действительности, чувственных ощущений, восприятия и представлений в образах. Мастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся

Номер слайда 7

Этапы работы I этап — предварительная работапрослушивание произведения;высказывание о характере произведения, образе. II этап — работа над партитуройработа над «одноголосьем»;работа над «двухголосьем». Мастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся

Номер слайда 8

Юрий Михайлович Антонов, советский и российский композитор, эстрадный певец, музыкант, поэт, актёр, народный артист РФМастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся

Номер слайда 9

Мастер-класс«Инновационная музыкально-педагогическая технология «Хор рук»»

Номер слайда 10

Музыка Ю. Антонов«МАКИ»Слова Г. Поженян

Номер слайда 11

«Хор рук» — двигательное «одноголосье»«Хор рук» — двигательное «двухголосье»Мастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся

Номер слайда 12

Мастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся

Номер слайда 13

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с. Дивное Апанасенковского района Ставропольского края. Мастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся Корнюшенко Ирина Дмитриевна

Номер слайда 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Мастер-класс. Применение инновационной музыкальной педагогической технологии «Хор рук» для развития творческих способностей обучающихся

Презентация на тему: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

1

Первый слайд презентации: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Изображение слайда

2

Слайд 2

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

3

Слайд 3

Р азвитие творческих способностей у детей дошкольного возраста способствует всестороннему развитию личности ребёнка, повышает возможности его дальнейшего обучения.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

4

Слайд 4: Как стимулировать развитие творческих способностей ребенка

Благоприятную окружающую атмосферу. Доброжелательность воспитателя или родителя. Отсутствие критики в адрес малыша. Поощрение его оригинальных идей, восторг при их реализации. Возможность для практических занятий.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

5

Слайд 5: Как стимулировать развитие творческих способностей ребенка

Здоровый личный пример творческого подхода к решению разного рода проблем. Предоставление возможности ребенку задавать вопросы по теме. Возможность давать высказаться в процессе обучения, игр. Отсутствие у ребенка страха быть непонятым или высмеянным в случае, если что-либо не получается.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

6

Слайд 6: Задачи развития, обучения и воспитания по всем образовательным областям ФГОС ДО посредством ТРИЗ-технологии

Социально-коммуникативное развитие — развитие инициативности, самостоятельности, любознательности, ответственности, доброжелательности; — формирование представлений о предметах окружающего мира. Речевое развитие — развитие общения; — обогащение и активизация словарного запаса на основе углубления представлений об окружающей действительности; — создание в окружении ребенка культурной речевой среды и способствование активизации детской речи. Художественно-эстетическое развитие — развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия; — развитие самостоятельной творческой деятельности. Физическое развитие — становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.

Изображение слайда

7

Слайд 7

Пособия для игр Консультации и рекомендации по содержанию и организации ТРИЗ-технологии для педагогов и родителей Образовательные и проблемные ситуации Практический материал Карточки-схемы, творческие задания, картотека игр Перспективное планирование

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

8

Слайд 8

СИСТЕМНЫЙ ОПЕРАТОР – способ анализа системы, подсистем и надсистем объекта в прошлом, настоящем и будущем Девятиэкранка Веселая карусель Веселая карусель — способ анализа объекта по признакам умение работать со схемой

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

9

Слайд 9

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

10

Слайд 10

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

11

Слайд 11

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

12

Слайд 12

у детей развивается творческое мышление, происходит постепенное расширение и углубление познавательных интересов, обогащение опыта ребенка, насыщение знаний о различных областях действительности. Круги Луллия

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

13

Слайд 13

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

14

Слайд 14

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

15

Слайд 15

Использовать продуктивную деятельность и обсуждение полученных работ Почаще задавать проблемные и поисковые вопросы: «Почему ты так думаешь?», «А что было бы, если бы …?», «Как бы ты поступил?», «Что нужно сделать, чтобы …?» и др Формировать у детей навыки рефлексивного анализа (Чем занимались? Что узнали нового? Что было самым интересным? Что осталось непонятным? Формировать навыки самостоятельного решения проблем (анализировать, классифицировать, обобщать информацию) Не спешить с вынесением оценочных суждений; Не делать за них то, что они могут сделать (или могут научиться делать) самостоятельно Не сдерживать инициативу детей Правила ТРИЗ-технологии Ф ормировать умение детей действовать самостоятельно и независимо, избегать прямых инструкций

Изображение слайда

16

Слайд 16

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

17

Слайд 17

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

18

Последний слайд презентации: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

«Каждый ребенок изначально талантлив и даже гениален, но его надо научить ориентироваться в современном мире, чтобы при минимуме затрат достичь максимум эффекта»   (Г. С. Альтшуллер ).

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

Мастер-класс «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста средствами нетрадиционной техники рисования»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Улыбка» с. Вавож «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста средствами нетрадиционной техники рисования» Воспитатель: Гурбанова Н.В.

«Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», — утверждал В.А. Сухомлинский. .

Особенности необычной техники Любой вид изобразительного искусства предоставляет неограниченные возможности для самовыражения, более тонкого понимания окружающего мира, фиксирования и передачи мимолётных впечатлений и настроений, а также способствует обретению внутренней гармонии и развитию личности

Влияние рисования на развитие психических функций Художественное творчество Психические функции Память Внимание Речь Воображение Образное мышление Логическое мышление

Нетрадиционные техники рисования Рисование свечой и восковыми мелками Рисование мазками Рисование ладошками и пальчиками Рисование пеной для бритья Рисование по мокрому листу Рисование одноразовыми вилками Рисование молоком Рисование воздушными шарами Рисование губкой для мытья посуды

Рисование одноразовыми вилками Методика создания картин при помощи этого способа весьма проста. Для работы понадобятся пластиковые вилки и гуашевые краски, разведённые до консистенции сметаны.

Рисование воздушными шарами Обычно на каждом празднике обязательными гостями становятся воздушные шарики. Но вот проходит время, и шарики начинают сдуваться. Думаете, они уже не могут принести радость? Ошибаетесь! С их помощью можно порисовать!

Рисование свечой и восковыми мелками Эффект будет одинаковый. Поскольку дети не знают о свойстве воска отталкивать воду, для них такой способ рисования кажется волшебным. Чтобы изображение проявилось, необходимо широкую кисть или губку обмакнуть в краску или тушь и покрыть лист крупными мазками. Рисунок появится как по волшебству!

Рисование ладошками дает массу творческих вариантов для детских рисунков. Достаточно только присмотреться в отпечаток, и понять на что похожи ваши яркие ладошки.

Рисование пальчиками Техника рисования пальчиками достаточно простая, просто обмакиваем пальчик в нужный цвет и фантазируем!!!!

Рисование методом тычка (поролоновый тычок) На чистом листе рисуется контур, какого – либо предмета. Гуашевую краску развести водой до консистенции густой сметаны и налить в блюдца. Опустить пробку в поролон. Затем нанести отпечаток на бумагу. …

Рисование губкой для мытья посуды  Рисование красками с помощью губки отличный выход для тех деток, у которых пока не получается умело держать в руках кисточку, а пачкать руки краской любят не все малыши. Научиться рисовать губкой просто: положите на палитру необходимое количество красок разных цветов и фантазируйте…. 

Рисование пластилином Пластилин – один из самых молодых видов живописи, который стали использовать художники совсем недавно. …  Методика «закрашивания» пластилином  такая же, что и при обычном рисовании …

Рисование по мокрому листу  Альбомный лист смачивают толстой кисточкой для рисования или губкой. Рисуют по мокрому листу легкими прикосновениями кисточки

Рисование мазками  Мазок — это маленькая часть живописной работы, его можно сравнить с кирпичиком, из которого собирается целый дом, а из мазков, сложенных в определенной последовательности, получаются настоящие произведения искусства.

Рисование мыльными пузырями Это очень интересная техника, она порадует и взрослых, и детей. Можно не только дуть пузыри, но и делать их цветными, переносить на бумагу. Что необходимо для работы: вода в баночке, детский шампунь или жидкое мыло, гуашь, акварель или пищевые красители, плотная бумага, трубочки для коктейля, ложечка. В воду добавьте шампунь или жидкое мыло. Концентрация примерно 1:10

Рисование пеной для бритья процесс увлекательный и интересный. Детям очень нравится эта нетрадиционная техника рисования. Она позволяет развивать фантазию, творчество и воображение. Пена приятна на ощупь, дарит новые тактильные ощущения и приятный запах, легко смывается с рук, одежды и любой поверхности. Для работы вам понадобиться: пена для бритья, клей ПВА и гуашь.

Рисование молоком Необычная техника рисования с ребенком. … Наливаем молоко в широкую тарелку: Капаем разными красками и наблюдаем, как краска растекается, можно немного помешивать цвета палочкой. В завершение процесса, капаем жидкого мыла, либо обмакиваем ватную палочку в мыло и опускаем в тарелку

Развитие творческого воображения в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста (презентация для родителей)

Пояснительная записка

СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка Дошкольный возраст период приобщения к миру общечеловеческих ценностей, время установления первых отношений с людьми. Для нормального развития детям необходимо творческое

ОГЛАВЛЕНИЕ I. Пояснительная записка

ОГЛАВЛЕНИЕ I. Пояснительная записка 1.1. Основные характеристики программы 1.2. Направленность образовательной программы 1.3. Актуальность и педагогическая целесообразность программы 1.4. Отличительные

Подробнее

Становая Ирина Анатольевна

Педагогическое кредо: Учитесь у всех, не подражайте никому! Становая Ирина Анатольевна Образование высшее Категория — первая Стаж работы -16лет 1 «Развитие мелкой моторики с помощью нетрадиционных изобразительных

Подробнее

Проект на тему: «Мы творим прекрасное»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ «Детский сад 9» Проект на тему: «Мы творим прекрасное» ( Использование нетрадиционных техник рисования в развитии творческих способностей

Подробнее

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ

Подшивалова Н. В. воспитатель МАДОУ УМР Упоровский д/с «Солнышко» НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ Дошкольное детство является важным этапом в развитии ребёнка. Федерального государственного образовательного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка «Истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше мастерства

Подробнее

ПРОЕКТ- мастер класс

Воронежская область, Новоусманский район, с.орлово МКДОУ Центр Развития Ребёнка Детский Сад «ОРЛЁНОК» ПРОЕКТ- мастер класс По работе с родителями на тему: нетрадиционные техники рисования для детей дошкольного

Подробнее

Аннотация к программе по тестопластике.

Аннотация к программе по тестопластике. Лепка из соленого теста — древняя забава, дошедшая сквозь века до наших дней. Может благодаря простоте и дешевизне изготовления, а может из-за пластичности материала.

Подробнее

Кружок «Цветные ладошки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад «Солнышко» г.бирюча» Красногвардейского района Белгородской области Образовательная программа дополнительного

Подробнее

«Фантазируем на стекле»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей 4 «Звездочка» Тематическое

Подробнее

«Игры с бумагой» Мастер-класс

«Игры с бумагой» Мастер-класс Васильев С.Н., педагог дополнительного образования МКОУ «Специальная школа 20» Новокузнецк Спиглазова Н. И., педагог — психолог «Лицей 34» Номинанты XIV, XV, XVII Национальных

Подробнее

Мастер-класс для родителей

ГБДОУ детский сад 31 комбинированного вида Красносельского района г.санкт-петербурга Мастер-класс для родителей Разработала воспитатель Жданова Ольга Валерьевна 2012-2013 уч.год Рисование в жизни ребёнка

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка В любой области человеческой деятельности ценен специалист, являющийся гармоничной личностью, который, кроме собственной профессии, знаком с богатством мировой культуры и художественными

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Своеобразие и ценность предлагаемой программы заключаются в нескольких аспектах. Место проведения занятий Государственный Русский музей, крупнейшая в мире сокровищница Русского искусства,

Подробнее

Доклад «Развитие творческих способностей и возможностей детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности. Комментированное рисование». Подготовила воспитатель МБДОУ детский сад 9 Кизел, 2015 Кольчирина

Подробнее

РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА

Консультация для педагогов и родителей РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА «Все мы родом из детства». А. Сент-Экзюпери Подготовила: Костина В.С. — воспитатель Воображение- основа любого творчества, и можно

Подробнее

«НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ»

«НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ» 1 Нетрадиционные изобразительные техники — это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа,

Подробнее

«Выразительные возможности цвета.

»

«Выразительные возможности цвета.» (Практикум семинар для воспитателей) Цель — развитие изобразительных умений и навыков младших дошкольников возраста через обогащение знаний детей о цвете. Воспитатель:

Подробнее

Стариченко Н.Л., Максимова И, В.

ПРАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Стариченко Н.Л., Максимова И, В. По мнению многих педагогов

Подробнее

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Балбекина Наталья Александровна воспитатель Шаталова Анна Юрьевна воспитатель Анисимова Вера Алексеевна музыкальный руководитель МБДОУ «Д/С 62 «Золотой улей» г. Старый Оскол, Белгородская

Подробнее

ГЛАВА 3: Развитие творческих способностей в игре

Презентация на тему: «ГЛАВА 3: Развитие творческих способностей в игре» — стенограмма презентации:

1 ГЛАВА 3: Развитие творческих способностей в игре
Целый ребенок: развивающее образование для детей младшего возраста Десятое издание Патрисия Вайсман Джоан Хендрик

2 Цели игры Игра способствует физическому развитию сенсомоторных навыков
Фитнес и здоровье Игры на свежем воздухе соединяют детей с природой и окружающей средой Природа чувствует себя хорошо и вдохновляет детей с ограниченными возможностями

3 Цели игры Игра способствует интеллектуальному развитию
Обретение символической мысли информации и навыков Развитие языка Игра способствует социальному развитию Ролевые игры: драматические и социодраматические игры с правилами

4 Цели игры Игра содержит богатые эмоциональные ценности
Выражение чувств снимает давление Мастерство Игра развивает творческий аспект личности ребенка Воображение Дивергентное мышление Игра глубоко удовлетворяет детей

5 Этапы развития игры
Этапы игры Piaget Функциональная игра Конструктивная игра Драматическая игра Игры с правилами

6 этапов развития игры
этапов игры Партена Одиночная игра Параллельная игра Ассоциативная игра Совместная игра

7 Этапы развития игры
Образовательные последствия Организованные соревновательные игры не подходят для детей дошкольного возраста с точки зрения развития Будьте готовы к хаотическому характеру детских игр Понимать, как игра может улучшить академическое обучение

8 Факторы, способствующие творческой игре
Развивайте детские идеи / Избегайте доминирующей игры Игра под руководством учителя Игра по инициативе ребенка с учителем Поддержка Вмешательство учителя в игру

9 Некоторые практические способы стимулирования и расширения игры
Задавайте вопросы Предлагайте много времени для игр Используйте язык для обогащения игры Привлекайте детей с ограниченными возможностями

10 Некоторые практические способы стимулировать и расширять игру
Примите роль помощника ребенка в игре Двигайтесь с детской игрой Поставьте себя на место ребенка Поставьте детей в команду игры

11 Некоторые практические способы стимулировать и продлить игру
Фактический жизненный опыт является основополагающим для творческой игры Предложение много возможностей для игр на открытом воздухе Оборудование важно для облегчения игры Получите оборудование, стимулирующее воображение Большое разнообразие основных видов оборудования Смена оборудования Часто переставляйте и объединяйте оборудование Часто храните оборудование в удобных местах

12 Некоторые практические способы стимулирования и расширения игры
Обеспечение безопасности и привлекательности игровых площадок Заключительная мысль Детям нужно много свободы, времени и материалов для творческой игры

13 Конкретные действия для поощрения творчества в игре
Творческая драматическая игра — «Просто притворяюсь» Блок-игра Предлагает различные блоки Новые перцепционно-моторные навыки Эмоционально удовлетворяющая блочная игра Визуально-пространственные отношения Блоки интеллектуального развития способствуют творчеству

14 Особые занятия для поощрения творчества в игре
Игра в воде Одна из самых свободных и прекрасных игровых возможностей, которые мы можем предложить детям. Рекомендуется предлагать несколько раз в неделю. Грязь и песок. и цифровой экран. Убедитесь, что он не мешает прочной физической игре. Убедитесь, что воспроизведение экрана обогащает и соответствует развитию.

Важность творческой игры для детей

Творческая игра — важная часть детства и развития ребенка.Благодаря творческой и творческой игре дети могут расти эмоционально, социально, интеллектуально и даже физически. Творческий опыт помогает ребенку развить эти навыки и дать ему возможность поделиться своими мыслями, чувствами и идеями. Открытие детям творческих возможностей способствует их развитию и способствует его развитию. Придумывание способов творческой игры не должно вызывать стресса или занимать много времени. На самом деле чрезмерная структуризация — это противоположность творческой игре. Каждый маленький шаг на пути к развитию навыков ребенка — важная веха в его росте и счастье.

Какие инструменты мне нужны?

Идеи для творческой и творческой игры доступны повсюду вокруг нас. Часто мы упускаем из виду простые вещи, которые для ребенка не так просты. Как часто вы видите, как маленький ребенок смотрит на лист и переворачивает его, чтобы рассмотреть детали. Эмоциональные, когнитивные и мелкая моторика развиваются при ознакомлении с простыми вещами. Попробуйте использовать некоторые из этих предметов домашнего обихода, чтобы делать игры, рассказывать истории или просто развлекаться с ними.

• Губки
• Бумага
• Картон и коробки
• Лента
• Краска
• Маркеры, мелки или карандаши
• Формовочные материалы, например глина

Эмоциональное развитие: Творческая игра способствует социальному и эмоциональному развитию, объединяя чувства с задачами.Попросите ребенка нарисовать, нарисовать или рассказать историю о своих чувствах. Эти виды деятельности помогают детям, которые не умеют говорить, выражать свои чувства. Со временем дети научатся безопасно и творчески выражать свои чувства, что позволит им интегрироваться в социальную среду и более адекватно регулировать свое поведение.

Социальное развитие: Дети могут расти и улучшать свое социальное развитие, когда им предоставляется возможность играть и общаться со сверстниками.Пение, танцы, переодевание и другие формы творческой игры — это несколько областей, в которых дети могут расти и развивать базовые навыки общения и социального взаимодействия.

Интеллектуальное развитие: Благодаря творческой игре дети могут научиться важным навыкам решения проблем. Например, чтение дает детям возможность выражать свое воображение и исследовать мир за пределами их собственного, помогая улучшить как интеллектуальные, так и когнитивные навыки. Это также составляет основу понимания прочитанного и запоминания прочитанного и задает тон для решения более сложных проблем по мере их роста и развития.

Физическое развитие: Танцуют ли ваши дети в собственном ритме или исследуют природу, творческая игра помогает развить крупную и мелкую моторику, координацию и контроль. Развитие мелкой моторики требует практики и создает основу для улучшения координации рук и глаз и мышечной памяти.

Предоставление детям творческих возможностей для игры позволит им развить эти важные навыки, а также даст им возможность исследовать и узнавать мир вокруг них.Детские мероприятия, такие как The Little Gym, могут быть еще одним отличным вариантом для занятых семей, предлагая соответствующие возрасту программы, доступные после школы, по выходным, и даже когда уроки не проводятся.

дошкольных презентаций

Дошкольное учреждение Палос Вердес Эстейтс, Калифорния (1) — В этой презентации PowerPoint мы узнаем о лучшем дошкольном учреждении в Палос Вердес Эстейтс, Калифорния, а именно о Монтессори Академии Палос Вердес, о важности дошкольного образования в жизни ребенка, о том, какие родители ожидает от хорошего дошкольного, воспитательного дошкольного и многого другого.Чтобы провести презентацию своего детского сада, необходима веселая и доброжелательная атмосфера. Создавайте увлекательные презентации и впечатляйте аудиторию своей визуальной историей. — Многие родители часто задаются вопросом, что было бы лучше для их ребенка: детский сад или детский сад. Маленькая ошибка родителей может испортить жизнь детям, поэтому для них очень важно выбрать лучший детский сад. Поскольку построение будущего вашего ребенка — наша единственная цель! Мы обеспечиваем блестящего учителя и безопасную атмосферу любви.Заведите блог по этой теме. Бесконечные алфавитные названия фруктов Особенности игры: — Изучите азбуку с фруктами — Научитесь писать по буквам — Играйте в образовательные игры — Обучающие игры для малышей и детей — Сопоставьте деятельность с именами, тенью и многим другим — Веселые обучающие обучающие игры для дошкольников Ссылка на веб-сайт: https: / /www.thelearningapps.com/learn-alphabets-with-fruits/ Ссылка Andriod: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thelearningapps.learnalphabetswithfruits Ссылка на IOS: https: // apps. apple.com/us/app/endless-abc-fruit-alphabet-app/id1438628786, Shape Sorter — это образовательное приложение, предназначенное для изучения форм для детей.Вот и другие преимущества, которые может предложить это приложение для детей: — Выучите названия форм — Запомните все формы — Узнайте о формах через объекты реального мира — Улучшите навыки решения проблем с помощью приложения-головоломки фигур и сортировки фигур — Практикуйте свое творчество через Раскраска фигур Ссылка на веб-сайт: https://www. thelearningapps.com/shape-sorter/ Ссылка на Andriod: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thelearningapps.shapestoddlerpreschoolfun Ссылка на IOS: https : //apps.apple.com/us/app/learning-shapes-colors-games/id1435315758, Узнай название цветов с мороженым | Learning Colors Ice Cream Shop, — Learning Colors Ice Cream Shop — это интерактивное приложение, которое сделает изучение цветов для детей увлекательным и интересным.Просмотрите наш огромный выбор шаблонов сообщества или плавно перенесите PowerPoint в Prezi. Зарегистрируйтесь сейчас! Чтение вслух в дошкольном учреждении для поддержки языкового развития детей Оценка проекта развития в шведском муниципалитете. Чтобы узнать названия цветов, детям просто нужно нажать на мороженое. Это может сигнализировать о том, что необходима дополнительная оценка или оценка (проблемы со здоровьем, проблемы специального образования). Посмотрите это шоу, чтобы узнать о творческих и веселых мероприятиях детей в дошкольных учреждениях.Для получения дополнительной информации свяжитесь с нами: https://www. palosverdesmontessori.com/ [email protected] (310) 541-2405. http://www.poweredtemplate.com/05272/0/index.html Шаблон PowerPoint для дошкольного образования для презентаций. Изучите букву алфавита C | C Words for Preschool, — Learn Letters C Alphabet Game — образовательное приложение для детей младшего возраста. — Типы дошкольных учреждений Head Start Темперамент Проблемы с поведением Дошкольное учреждение: Типы Монтессори Вальдорф Старшее / Объем Дошкольное образование: Типы Другие типы Программы, проводимые церковью или храмом… — Учителя всегда придавали значение дошкольным печатным материалам в Orange County CA. — Alphakids International считается одним из лучших дошкольных учреждений в Мумбаи, а также в Индии. Детский детский сад недалеко от Кондапура работает по методике гурукул, согласно которой они пытаются понять психологию детей и работать в соответствии с ней. Мы гордимся тем, что обладаем командой высококвалифицированных и компетентных преподавателей с опытом преподавания в Мадинагуда-Хайдарабаде. Он также включает в себя игру по приготовлению мороженого, чтобы весело и весело провести время.Это также откроет платформу для обсуждения для других. Paper Pinecone дает здесь несколько отличных советов о том, как вы можете эффективно расходовать участие в программе дошкольного или дневного ухода. Скоро летние каникулы, хотя мы знаем, что вы будете скучать по студентам! Поскольку построение будущего вашего ребенка — наша единственная цель! Мы являемся надежным дошкольным учреждением в Нейпервилле и обеспечиваем наилучшее образование для вашего ребенка. Дошкольное учреждение, ppt 1. — В этой презентации PowerPoint мы узнаем о лучшем дошкольном учреждении в Палос-Вердес-Эстейтс, Калифорния, то есть о Монтессори-академии Палос-Вердес, о важности дошкольного образования в жизни ребенка, о том, что родители ожидают от хорошего дошкольного учреждения , методика дошкольного воспитания и многое другое.- Развитие ребенка, 3 / е Роберта Фельдмана Глава 9 Когнитивное развитие в дошкольные годы Автор Барбара Х. Братч Пиаже и предоперационное мышление … — Что следует учитывать при выборе дошкольных учреждений. Веб-сайт: https://bestofschools.com /. Особенности дошкольных обучающих игр Birds: — Узнайте о птицах — Играйте в обучающие игры — Обучающие игры для малышей и малышей — Простой в использовании удобный для детей интерфейс — Веселые обучающие обучающие игры — Раскрашивание, головоломки и соответствующие задания Ссылка на веб-сайт: https: // www .thelearningapps.com/visit-to-the-bird-park/ Ссылка Andriod: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thelearningapps.birdskingdompark Ссылка на IOS: https://apps.apple .com / us / app / Bird-Sound-Fun-Learning-games / id1449825770, | Презентация PowerPoint PPT | можно бесплатно загрузить, Ресурсы для дошкольников, изучающих английский язык, «Принципы и практики по развитию языка, грамотности и изучения», второе издание, — Название: «Принципы и практики для дошкольников, изучающих английский язык для продвижения языка, грамотности и изучения». автор, | Презентация PowerPoint PPT | бесплатно для просмотра, Принципы и практики для дошкольников, изучающих английский язык, для продвижения языка, грамотности и изучения, Руководство по ресурсам, Принципы и методы для дошкольников, изучающих английский язык для продвижения языка, грамотности и изучения, Руководство по ресурсам, второе издание, Виртуальное обучение — виртуальное обучение для дошкольных учреждений .Предлагая лучшие маркетинговые услуги для дошкольных учреждений, мы предоставляем платформу, на которой родители удовлетворяют свои потребности в детских дошкольных учреждениях или детских садах и находят поставщиков без каких-либо ограничений. Качества, которые вы должны проверить в дошкольном учреждении Manalapan NJ. Посмотрите это шоу, чтобы узнать о творческих и веселых мероприятиях детей в дошкольных учреждениях. — При выборе частной школы округа Ориндж школа Kingdom Life Academy имеет множество преимуществ, которые сделали ее столь уважаемой за последние годы. — Детский сад Nurture Pre-School — самый известный и надежный детский сад в Хайдарабаде. Все это может способствовать творчеству ребенка и компании родителей с ним. — Дети постоянно учатся и всегда гиперактивны. Обучает только с добротой в безопасной, комфортной и дружелюбной среде. Детское дошкольное учреждение Kangaroo Kids всегда было ориентировано на учащихся и открыто для изменений, что нашло отражение в нашем подходе к виртуальному дошкольному образованию и обучению за последние 25 лет. Дети постоянно учатся и всегда гиперактивны. Играя в Shape Sorter, дети могут выучить названия различных приложений и легко их запомнить.Блог. Для получения дополнительных сведений свяжитесь с нами: https://www.palosverdesmontessori.com/ [email protected] (310) 541-2405, Лучшие дошкольные учреждения McKinney — Applebee Montessori. Учебная программа основана на разделении ответственности, где государство … Таблица 5: Количество секций в дошкольном учреждении по количеству детей в секции 2005 … Дошкольное учреждение в детский сад: роль социальной компетентности дошкольного возраста при переходе в детский сад. В дошкольных учреждениях не сажают детей и не учат их, так как это было бы ошибочным способом сделать это.Виртуальное обучение — виртуальное обучение для дошкольных учреждений. Мы серьезно сделали процесс обучения увлекательным, творческим и исследовательским, который запомнится ребенку надолго. Ничего страшного, скоро увижу. Игры, в которые можно играть, и песни для пения, мы узнаем много нового. Программы для детей от трех до пяти лет до поступления в детский сад. Приходите к нам! Распечатки и таблицы для детского сада известны тем, что охватывают ряд важнейших образовательных областей для дошкольников. Детей мягко направляют учиться в игровой форме в увлекательной и интерактивной форме.В дошкольных учреждениях не сажают детей и не учат их, так как это было бы ошибочным способом сделать это. Он также включает в себя игру по приготовлению мороженого, чтобы весело и весело провести время. Kangaroo Kids Preschool Madinaguda — Мы разработали нашу учебную программу уникальным образом. Некоторые рассказывали об удивительной программе Монтессори в дошкольных учреждениях Джуху, а некоторые рассказывали о том, как их ребенок приобретает ценные социальные навыки и навыки решения проблем в игровой школе Kandivali. Посетите наш сайт и узнайте больше о наших уважаемых дошкольных учреждениях.От фермы до дошкольного учреждения 101 Стейси Собелл Уильямс, координатор магистратуры от фермы до школы, Ecotrust Portland, Западное ведущее агентство штата Орегон, Национальная сеть от фермы до школы, Кембриджское дошкольное учреждение Монтессори — лучшее дошкольное учреждение в Индии. 24.08.20 PPT Скрипт для презентации соответствия индикатора 12. Наш кампус состоит из трех зданий, расположенных на красивом кампусе площадью полтора акра, удобно расположенном в районе N Stonebridge Dr, McKinney, TX. Все планы уроков и сопутствующие мероприятия разрабатываются индивидуально. Типы дошкольных учреждений Head Start Темперамент Проблемы с поведением Дошкольное образование: Типы Монтессори Вальдорф Старшее / Объем Дошкольное образование: Типы Другие типы Программы, проводимые церковью или храмом… Учителя всегда придавали большое значение дошкольным печатным материалам в округе Ориндж, Калифорния. Печатные материалы чрезвычайно полезны для учителей дошкольных учреждений при обучении их ученикам основ любого предмета. Мы скоро откроемся в городе Маккинни, штат Техас. Этот PPT также доступен для редактирования. Найдите коллекцию бесплатных шаблонов PowerPoint для дошкольных учреждений. Якаберри. Чтобы узнать больше о Kinderdance Franchies, посетите наш веб-сайт: http://www.kinderdanceindia.com/startnew-best-preschool -franchise-in-India. Лучшая игровая школа в Велакери — самое известное дошкольное учреждение для детей.Все планы уроков и сопутствующие мероприятия разрабатываются индивидуально. Мы учитывали возрастную группу и постепенное развитие мозга. — Наши уроки музыки для дошкольников позволяют детям взаимодействовать и общаться друг с другом, изучая основные музыкальные концепции. Приложение поможет вашим детям узнать о разных названиях птиц, звуках и фактах. Лучшая игровая школа в Велакери — самое известное дошкольное учреждение для детей. Презентация с данными, которые помогут открыть собственное дошкольное учреждение. Jubilee Kids Preschool, мы предлагаем широкий спектр программ, и наша основная цель — вдохновить наших учеников на создание лучших детских дошкольных учреждений Naperville IL. Распечатки и таблицы для детского сада известны тем, что охватывают ряд важнейших образовательных областей для дошкольников. как они вписываются в систему дошкольного обучения Калифорнии … Департамент образования Калифорнии разработал это дошкольное обучение … В наши дни все большую озабоченность родителей вызывает то, куда отправить своих детей для получения лучшего дошкольного образования в Ранчо Санта-Маргарита, Калифорния. Посмотрите это шоу, чтобы узнать о творческих и веселых мероприятиях детей в дошкольных учреждениях. AlphaKids предлагает несколько больших преимуществ дошкольного образования.Paper Pinecone — самый известный поставщик услуг по уходу за детьми в сфере дошкольного образования. Программы для детей от трех до пяти лет до поступления в детский сад. Кроме того, определите время, в которое вашему ребенку необходимо просыпаться каждое утро, чтобы вовремя подготовиться к дошкольному учреждению, при этом у него будет достаточно времени, чтобы съесть полезный завтрак. Презентация дошкольного образования. Маленькая ошибка родителей может испортить жизнь детям, поэтому для них очень важно выбрать лучший детский сад. Я ищу кого-нибудь, кто разработает 10 презентаций в формате PowerPoint на основе библейских историй, которые большинство дошкольников узнают в воскресной школе.Представьтесь: Привет, мальчики и девочки, меня зовут доктор ____, а это доктор ____ и доктор _____. Мы стоматологи. Learn Letters C Alphabet Game — это обучающее приложение для самых маленьких. Мы создаем среду обучения для крошечных малышей, которая основана на всемирно известной философии Монтессори, предложенной доктором Марией Монтессори. Программы для детей от трех до пяти лет до поступления в детский сад. Мы создаем среду обучения для крошечных малышей, основанную на всемирно известной философии Монтессори, предложенной доктором Дж.Мария Монтессори. (любой может открыть дошкольное учреждение на 2,5 часа в день и взимать плату без необходимости проходить какую-либо проверку биографических данных персонала или проверку экологической безопасности в большинстве районов штата -) Неравенство в квалификации / обучении персонала. Мы выбираем сейчас свяжитесь с нами по тонкостям зачисления: — 469-666-8480. Свяжитесь с Applebee Montessori Academy в МакКинни, штат Техас, чтобы получить полную информацию о упражнениях и методах тренировок. Поищите в Дубае детский сад, в котором ваш ребенок будет в безопасности, заводит друзей, учится, участвует и приобретает навыки, а также дает уверенность в подготовке к детскому саду.Кембриджская дошкольная школа Монтессори — лучшая дошкольная организация в Индии. Красочная тема PPT, дополненная дошкольным учреждением — учитель и ученики с использованием цветочного фона и кораллового цвета переднего плана. Слайд-колода, состоящая из географии — учителя и учеников с использованием деревянного фона и кораллового переднего плана. Традиционные (4: 3) широкоэкранные (16: 9) дошкольные учреждения с презентациями. Дошкольное учреждение. Что такое визуальная коммуникация и почему это важно; Ноябрь20, 2020. Разработка программы дошкольного образования для детей младшего возраста. — Ознакомьтесь с программами дошкольного образования в Нейпервилле, Детским садом в Нейпервилле, Infant Care в Нейпервилле, штат Иллинойс, если вы заинтересованы, чтобы ваш ребенок был зачислен в хорошее учреждение. Seeds of Knowledge обеспечивает интересный и особенный баланс обучения, игр и творчества. Для подтверждения просто наберите 469-666-8480. Поищите в Дубае детский сад, в котором ваш ребенок будет в безопасности, заводит друзей, учится, участвует и приобретает навыки, а также дает уверенность в подготовке к детскому саду.В дошкольных учреждениях они познают себя и мир с помощью различных забавных мероприятий. Мы обеспечиваем нашим ученикам тщательно подготовленную среду для раннего обучения, чтобы они могли расти и преуспевать в McKinney. Cambridge Montessori предлагает одну из самых прибыльных франшиз дошкольных учреждений в Индии, расширяя свои сети по всей Индии. Потому что ваше самое заветное достояние тоже принадлежит нам. Чтение вслух в дошкольном учреждении для поддержки языкового развития детей Оценка проекта развития в шведском муниципалитете.У детей будет возможность познакомиться с выполнением упражнений из повседневной жизни, известных как практическая жизнь. Свяжитесь с нами и ознакомьтесь с нашей учебной программой и атмосферой класса сегодня! — Калифорнийский фонд дошкольного обучения Центр развития чтения CSU * * * * * Эта презентация в формате PowerPoint была подготовлена ​​CSU . .. Лучшее дошкольное обучение в округе Ориндж, Калифорния. Зарегистрируйтесь сейчас! Есть также различные упражнения для дошкольников и малышей, чтобы они могли легко выучить и запомнить формы.- Детское дошкольное учреждение «Кенгуру» Мадинагуда — Мы разработали нашу программу обучения уникальным образом. — Накопление числа зачисленных в дошкольный или детский сад — очень сложная задача, когда вы единственный, кто продвигает свою программу. Если вы хотите, чтобы ваши ученики работали всего 10 минут, установите таймер на 10 минут и нажмите «Пуск». Для получения дополнительной информации посетите: http://www.kingdomlifeacademyschool.org. — Давайте научим ваших # детей всем # алфавитам и # числам совершенно новым способом из этих # увлекательных обучающих игр #GamesforKids от Gameiva, — #games #Education Давайте обучим ваших детей в увлекательной игровой форме.Возьмите интервью у профильного специалиста и снимите небольшой документальный фильм по вашей теме. Игры, в которые можно играть, и песни для пения, мы узнаем много нового. Мы предлагаем сотни бесплатных PPT и тем для PowerPoint. Время рассказов и мероприятия. Презентация дошкольных учреждений в конце года Бесплатная тема Google Slides и шаблон PowerPoint. — Наиболее подходит для удовлетворения потребностей и желаний семьи. Виртуальное обучение — дошкольное учреждение «Кенгуру» Мадинагуда Виртуальное обучение — учащиеся могут продолжить свое виртуальное обучение во время закрытия школы.Посетите нас @ http://kidscampuslv.com/about-us-las-vegas-preschool-information/, Творческие и веселые занятия, которые ваши дети могут делать в дошкольном учреждении. Они предлагают разные программы для разных возрастных групп, ознакомьтесь с преимуществами дошкольного образования, и с помощью этого PPT родители могут получить представление о лучших дошкольных пособиях. Игры, в которые можно играть, и песни для пения, мы узнаем много нового. В приложении есть много забавных занятий и игр для детей, которым они могут научиться в увлекательной и интерактивной форме. Посмотрите это шоу, чтобы узнать о творческих и веселых мероприятиях детей в дошкольных учреждениях. Голуэйские службы раннего вмешательства Службы поддержки дошкольных учреждений для детей с интеллектуальными нарушениями, включая воспитателей дошкольных учреждений и грант для … Дошкольная и игровая школа помогает изучать социальные функции, единение, навыки обучения, занятия, совместные игры, пение, танцы со стихами и т. Д. Это дает представление об их готовности учиться в более формальной обстановке. Я хожу в дошкольное учреждение Автор: Рошель Лентини Последнее изменение: DELLPC2003 Дата создания: 9/8/2001 18:40:28 Формат презентации документа: Экранное шоу Компания: Университет Южной Флориды Другие названия: Times New Roman Comic Sans MS Дизайн Arial Times по умолчанию Я могу быть СУПЕР ДРУГОМ! * Когда я прихожу в школу, я могу сказать своему учителю «Привет».Сегодня дети рождаются с множественным интеллектом, поэтому школа — один из лучших способов показать это миру, и поэтому очень важно выбрать лучшее дошкольное учреждение. Мы учитывали возрастную группу и постепенное развитие мозга. Дошкольное учреждение Палос-Вердес, Калифорния — В этой презентации PowerPoint мы узнаем о лучшем дошкольном учреждении в Палос-Вердес-Эстейтс, Калифорния, а именно о Монтессори-академии Палос-Вердес, о важности дошкольного образования в жизни ребенка, о том, что родители ожидают от хорошего дошкольное, воспитательное дошкольное и др.| Бумажная шишка. ASSIST Структурированное производственное обучение помощников дошкольных учреждений и воспитателей дошкольных учреждений. — Дошкольное обучение Дошкольное учреждение — особое место, посмотрите на мою широкую улыбку. Ice Cream Shop — отличное приложение для обучения цветам для детей всех возрастов, включая малышей, дошкольников и мальчиков и девочек детского сада. — Дети постоянно учатся и всегда гиперактивны. — Услуги раннего вмешательства в Голуэе Услуги по поддержке дошкольных учреждений для детей с ограниченными интеллектуальными возможностями, включая воспитателей дошкольных учреждений и грант на… | Презентация PowerPoint PPT | скачать бесплатно, Дошкольное учреждение | Играть в школу | Stepping Ahead Preschool, — Дошкольная и игровая школа помогает изучать социальные функции, единение, навыки обучения, занятия, совместные игры, пение, танцы со стихами и т. Д., Преимущества дошкольного образования — дошкольное учреждение AlphaKids в Мумбаи. 1725 Kennard Street Maplewood, MN 55109. Чтобы узнать больше о Kinderdance Franchies, посетите наш веб-сайт: http: //www.kinderdanceindia.com/startnew-best-preschool -franchise-in-India, Learning is Fun в детском саду Rainbow Preschool.- Nurturepreschool — одна из лучших игровых школ в Хайдарабаде, которая дает вашему ребенку лучшие условия для игр и роста. Цель состоит в том, чтобы сделать обучение увлекательным для молодых умов. Посетите наш сайт и узнайте больше о наших уважаемых дошкольных учреждениях. В приложении есть много забавных занятий и игр для детей, которым они могут научиться в увлекательной и интерактивной форме. … когда вам удобно. Сотрудничество с семьями должно быть чем-то большим, чем просто занятие — это должно быть всеобъемлющее отношение учителя, школы и всей системы… Презентация PowerPoint Последнее изменение: Лучшее дошкольное учреждение в МакКинни — Свяжитесь с нами. Презентация дневного центра Бесплатная тема Google Slides и шаблон PowerPoint. Учебный план. Детские темы PowerPoint идеально подойдут для показа презентаций в детском саду, в начальной школе или дома. Сделайте презентацию для своих детей о том, какие забавные вещи они узнают в классе и с друзьями… Разработка программы дошкольного образования для детей младшего возраста. Из-за огромной конкуренции за прием своего ребенка в лучший детский сад на западе Тане или детские сады, это решение необходимо принять за несколько месяцев до дня поступления.Мы учитывали возрастную группу и постепенное развитие мозга. Мы передаем упражнения и упражнения от наших опытных преподавателей, создавая безопасные и благоприятные условия. Вот и другие преимущества, которые может предложить это приложение для детей: — Выучите названия форм — Запомните все формы — Узнайте о формах через объекты реального мира — Улучшите навыки решения проблем с помощью приложения-головоломки фигур и сортировки фигур — Практикуйте свое творчество через Раскраска фигур Ссылка на веб-сайт: https: // www.thelearningapps. com/shape-sorter/ Ссылка Andriod: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thelearningapps.shapestoddlerpreschoolfun Ссылка IOS: https://apps.apple.com/us/app / learning-shape-colors-games / id1435315758, Магазин мороженого Learning Colors — это интерактивное приложение, которое сделает изучение цветов для детей увлекательным и интересным. Ознакомьтесь с программами дошкольного образования в Нейпервилле, Детским садом в Нейпервилле, Infant Care в Нейпервилле, штат Иллинойс, если вы заинтересованы в том, чтобы зачислить своего ребенка в хорошее учреждение.Цель состоит в том, чтобы сделать обучение увлекательным для молодых умов. — Учебный план основан на разделении ответственности, где государство … Таблица 5: Количество секций в дошкольных учреждениях по количеству детей в секции 2005 … | Презентация PowerPoint PPT | бесплатно для просмотра. Церковь Введения. — 22 января 2008 г., государственный суперинтендант общественного образования, Джек … С целью обеспечения того, чтобы все дошкольные учреждения . .. Основные выводы исследования Rand … ПОЧЕМУ ВАМ СЛЕДУЕТ ЗАБОТАТЬСЯ О ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ОБУЧЕНИИ.Изучите азбуку с названием автозапчастей | Приложение Car ABC Learning для детей, — Ваши дети любят машины? Бесконечные алфавитные названия фруктов Особенности игры: — Изучите азбуку с фруктами — Научитесь писать по буквам — Играйте в образовательные игры — Обучающие игры для малышей и детей — Сопоставьте активность с именами, тенью и многим другим — Веселые обучающие обучающие игры для дошкольников Ссылка на веб-сайт: https: / /www.thelearningapps.com/learn-alphabets-with-fruits/ Ссылка Andriod: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thelearningapps.learnalphabetswithfruits Ссылка IOS: https: // apps.apple.com/us/app/endless-abc-fruit-alphabet-app/id1438628786, Названия форм обучения для детей | Shape Learning Apps For Kids, — Shape Sorter — это образовательное приложение, предназначенное для изучения форм для детей. Дети в лучших дошкольных учреждениях Дубая впервые сталкиваются со структурированным обучением. Они учатся взаимодействовать с другими учащимися, делиться информацией, следовать указаниям учителя и другим «мягким навыкам», необходимым для остальной части их учебной карьеры. Детский сад в Велахери привлекает детей своей красочной атмосферой, которая привлекает детей.- Дети в лучших дошкольных учреждениях Дубая впервые сталкиваются со структурированным обучением. Они учатся взаимодействовать с другими учащимися, делиться опытом, следовать инструкциям учителя и другим «мягким навыкам», необходимым для остальной части их учебной карьеры. Он содержит различные цветные обучающие материалы для детей. Мы обеспечиваем блестящего учителя и безопасную атмосферу любви. В дошкольных учреждениях они познают себя и мир с помощью различных забавных мероприятий. Для получения более подробной информации свяжитесь с нами: http: // www.palosverdesmontessori.com/ [email protected] (310) 541-2405. Область математики Основы дошкольного обучения Калифорнии, Том 1 Математика, опубликованный Департаментом образования Калифорнии (2008 г. ) Изучение культурных … Дневной и дошкольный уход До и после школы! Заглавный слайд 1: Здравствуйте, добро пожаловать на презентацию Индикатора 12 соответствия. Учится ли ваш ребенок в детском саду или собирается посещать детский сад — это отличная бесплатная обучающая игра для детей. Мы серьезно сделали процесс обучения увлекательным, творческим и исследовательским, который запомнится ребенку надолго.4. Посетите наш сайт и узнайте больше о наших уважаемых дошкольных учреждениях. Ссылка на веб-сайт: https://www.thelearningapps.com/ice-cream-shop-kitchen-games/ Ссылка на IOS: https://itunes.apple.com/us/app/id1438628983?mt=8 Ссылка на Android: https: //play.google.com/store/apps/details?id=com.thelearningapps.icecreamshop. Он предлагает программу дошкольного образования, которая дает вашему ребенку лучшую возможность развиться в сильного, умного и интеллектуального человека еще до того, как начнется официальная школа. 1. 41 штат в настоящее время инвестирует в дошкольные учреждения… Маленькие дети учат буквы и цифры в нашем дошкольном учреждении в Бангалоре, но со своей скоростью. Слайд 2: Задачи учащегося. Презентация PowerPoint Автор: Тони Мопин Последнее изменение: OET College of Ed Дата создания: 21.08.2007 17:48:16 Формат презентации документа: На экране Компания: Центр Вандербильта Кеннеди Другие названия Мы гордится тем, что обладает командой высококвалифицированных и компетентных преподавателей с опытом преподавания в Мадинагуда Хайдарабаде. Итак, чтобы удивить вашу аудиторию, PowerPoint School прилагает все усилия, чтобы создать для вас красивые, привлекательные и хорошо организованные слайды презентации бесплатно.Исследования доказали, что дошкольное образование, относящееся к структурированному обучению в возрасте от 3 до 4 лет, может способствовать развитию ребенка еще до того, как он перейдет в то, что мы называем традиционной школой. Создайте формальную реферальную активность, предлагая привлекательные услуги, удобства или варианты оплаты, которые очень полезны для любой маркетинговой стратегии. Детское дошкольное учреждение Kangaroo Kids всегда было ориентировано на учащихся и открыто для изменений, что нашло отражение в нашем подходе к виртуальному дошкольному образованию и обучению за последние 25 лет. — Боитесь за будущее своего ребенка? При выборе частной школы округа Ориндж школа Kingdom Life Academy имеет множество преимуществ, которые сделали ее столь уважаемой в последние годы. Варианты дошкольного образования … и учебная среда при поддержке соответствующих поставщиков услуг … Давайте прочитаем книгу! Дошкольное учреждение, основанное на играх, разрабатывает свои программы, стремясь улучшить физическое, социальное, когнитивное и эмоциональное развитие детей в их собственных интересах. Вернитесь к персоналу. Супер просто! Игры, в которые можно играть, и песни для пения, мы узнаем много нового.Детей мягко направляют учиться в игровой форме в увлекательной и интерактивной форме. ДОШКОЛЬНАЯ СРЕДА, БОГАТАЯ ЯЗЫКОМ: Важное значение в обучении чтению Конференция по раннему вмешательству и дошкольному образованию в Алабаме 20 ноября 2008 г., г. Мобил, штат Алабама. Детское дошкольное учреждение Kangaroo Kids всегда было ориентировано на учащихся и открыто для изменений, что нашло отражение в нашем подходе к виртуальному дошкольному образованию и обучению за последние 25 лет. EDU 305 Неделя 3 Составление программы дошкольного образования. Вы ищете обучающую игру для ваших детей, чтобы выучить азбуку, выучить цвета и, прежде всего, повеселиться? Для получения более подробной информации свяжитесь с нами: http: // www.palosverdesmontessori.com/ [email protected] (310) 541-2405. https://www.asarts.org/preschool, — Учебный центр Детского кампуса — лучшее дошкольное учреждение Лас-Вегаса, штат Невада, для хороших детей поблизости от вас. Этот бесплатный дошкольный транспорт представляет собой фон PowerPoint, который вы можете загрузить и использовать для презентаций школьных автобусов. 3. — Дневной и дошкольный уход до и после школы! Kangaroo Kids Preschool Madinaguda — Мы разработали нашу учебную программу уникальным образом. Обучение практическим жизненным навыкам и философии — важная часть воспитания наших детей в разносторонних взрослых.Свяжитесь с Applebee Montessori Academy в МакКинни, штат Техас, чтобы получить полную информацию о упражнениях и методах тренировок. Слайды красочные и визуально привлекательные. Поскольку построение будущего вашего ребенка — наша единственная цель! Для получения дополнительных сведений свяжитесь с нами: http://www.diamondbarmontessoriacademy.com/ [email protected] (909) 396–8747. Его цель — научить детей узнавать о фруктах и ​​алфавитах. Поговорите со своим дошкольником о важности того, чтобы их дошкольная одежда была готова и разложена накануне вечером, а также подготовьте другие вещи, которые им понадобятся для детского сада в Атладаре на следующий день.Виртуальное обучение — дошкольное учреждение «Кенгуру» Мадинагуда Виртуальное обучение — учащиеся могут продолжить свое виртуальное обучение во время закрытия школы. Скоро мы открываемся в McKinney. ДОШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ A G E S 3–6 ПРИНЦИПОВ РАННЕГО ДЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНДРА ДИЗ 4360-40 ЛАУРА ХАТТЕРСЛИ Развитие детей 1 2. Для получения дополнительной информации посетите: http://www.kingdomlifeacademyschool.org. Их учебная программа представляет собой сочетание обучения в классе и занятий, которое помогает в общем развитии ребенка. Обучает только с добротой в безопасной, комфортной и дружелюбной среде. Цель состоит в том, чтобы сделать обучение увлекательным для молодых умов. Alphakids International считается одним из лучших дошкольных учреждений в Мумбаи, а также в Индии. Slideshare использует файлы cookie для улучшения функциональности и производительности, а также для предоставления вам соответствующей рекламы. В этом приложении дети узнают о разных птицах по всему миру. Бесплатные шаблоны PowerPoint. — Applebee Montessori Academy — одно из лучших дошкольных учреждений в МакКинни, штат Техас.Детские шаблоны PowerPoint. Calling All Kids, Again — дошкольный и образовательный центр по уходу за детьми в возрасте от 6 недель до 10 лет. — Лучшая франшиза для детских садов и детских садов в Хайдарабаде, Индия, с группами дошкольных учреждений, детских садов и детских садов, которые объединяют лучшие концепции цифрового обучения в Индии. Ice Cream Shop — отличное приложение для обучения цветам для детей всех возрастов, включая малышей, дошкольников и мальчиков и девочек детского сада. Предлагая лучшие маркетинговые услуги для дошкольных учреждений, мы предоставляем платформу, на которой родители удовлетворяют свои потребности в детских дошкольных учреждениях или детских садах и находят поставщиков без каких-либо ограничений.В этом приложении дети узнают о разных птицах по всему миру. Чтение вслух в дошкольном учреждении для поддержки языкового развития детей Оценка проекта развития в шведском муниципалитете Школа образования и коммуникации Карин Ренблад и Джейн Бродин (HLK), Исследования дошкольного образования, — Давайте прочитаем книгу! Пазлы с поиском слов в машине Особенности игры: • Чистый и аккуратный дизайн со свежим и интуитивно понятным интерфейсом • Высококачественная графика с удобной для детей игрой • Изучите азбуку для детей • Решайте головоломки и словесные головоломки • Книжка-раскраска автомобилей • Оптимизирована для iPhone и Устройства iPad • Развлекательные и образовательные мероприятия для детей дошкольного и детского сада Ссылка на веб-сайт: https: // www. thelearningapps.com/race-car-activity-games/ Ссылка на приложение для Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thelearningapps.funracecaractivitygames Ссылка на приложение для iOS: https://apps.apple .com / us / app / learn-abc-car-colour-games / id1435316379.

Белоухий Бюльбюль Пол, Wolf 36 », двойной топливный диапазон, Эсо Скамп Навык, Вики по инструментам Etl, Как вы ухаживаете за серебряной каплей эвкалипта, Лучший солнцезащитный крем для больных раком кожи, Sennheiser Gsp 301,

что может предложить исследование?

% PDF-1.6 % 3 0 obj > endobj 87 0 объект > поток 2001-02-13T11: 50: 27ZMicrosoft Word — creative.doc2011-05-24T11: 31: 49 + 01: 002011-05-24T11: 31: 49 + 01: 00application / pdf

Кэролайн Шарп

Развитие творческих способностей детей младшего возраста через искусство: что могут предложить исследования?

Развитие творческих способностей детей младшего возраста через искусство: что могут предложить исследования?

Развитие творческих способностей детей младшего возраста через искусство: что могут предложить исследования?

Acrobat PDFWriter 4. 0 для Windows NT Развитие творческих способностей детей через искусство: что могут предложить исследования? Uuid: 4f6e13cd-a8f2-4c8e-b940-a24109b8d4dduuid: ac3650e7-9464-4e9c-aca1-4ec6526ac8ec конечный поток endobj 85 0 объект > endobj 5 0 obj > endobj 38 0 объект > endobj 57 0 объект > endobj 76 0 объект > endobj 75 0 объект > / ProcSet 2 0 R >> / Тип / Страница >> endobj 79 0 объект > / ProcSet 2 0 R >> / Тип / Страница >> endobj 82 0 объект > / ProcSet 2 0 R >> / Тип / Страница >> endobj 83 0 объект > поток HVn @ Hy! V] V; rJyfc ߽! C2sx ~ Fc | ׷0 @ 4 ~ l [X? ~ V \ kW0 # Ƀ ؖ MP = ǟv) = LbbD! 0- ({), | UkF / ShF [r «M ߢ Iv 1п7;) 4. C \ Y] ðnҋ 稉 $ dwE ~; $. 6` ̏D (# n1 c

(PDF) Выражение детского творческого мышления через занятия по физическому воспитанию

Press.

Capel, S. (1986). Образовательная гимнастика, отвечающая целям физического воспитания. Journal of Education, Recreation and

Dance, 57 (2), 34-38.

Картер Р. (1998). Отображение разума. Лондон: Орион.

Чен, В. (2000). Самооценка опыта творческого обучения танцам с конструктивистской точки зрения.

Начальное физическое воспитание, 11 (5), 16-18.

Chen, W. & Cone, T. (2003). Связь между использованием детьми критического мышления и опытом учителя

творческого танца. Журнал обучения физическому воспитанию, 22, 169-185.

Cleland, F.E., & Gallahue, D.L., (1993). Способность детей младшего возраста к расходящимся движениям. Perceptual & Motor Skills, 77,

535-544.

Cleland, F. (1994). Способность детей младшего возраста к дивергентным движениям: исследование II, Педагогический журнал по физическому воспитанию,

13, 228–241.

Крафт, А. (2000). Творчество в начальной учебной программе: создание и развитие практики. Лондон: Рутледж.

Дэвис М. (2003). Движение и танец в раннем детстве. Лондон. Великобритания: Издательская компания SAGE.

Доэрти Дж. И Бейли Р. (2003). Поддержка физического развития и физического воспитания в раннем возрасте.

Филадельфия, Пенсильвания: Open University Press.

Даффи Б. (1998). Поддержка воображения и творческих способностей в ранние годы.Букингем, Великобритания: Open University Press.

Эдвардс, К.П. И Спрингейт, К. (1995). Поощрение творчества в классах дошкольного возраста (Дайджест ERIC).

Урбана, Иллинойс: Информационный центр ERIC по начальному и дошкольному образованию (ED389474).

Эннис Р. (1987). Таксономия склонностей и способностей критического мышления, В: Дж. Барон и Р. Стернберг (ред.),

Обучение навыкам мышления: теория и практика (стр. 9–26). Нью-Йорк: Фриман.

Фаут,?.(1990). Связывание изобразительного искусства с драмой, движением и танцами для маленьких детей. В W.J. Стинсон

(ред.), Перемещение и обучение для маленьких детей (стр. 159-187). Рестон, Вирджиния: AAHPERD.

Э. Фромм (1959). Творческий настрой. В: Х. Х. Андерсон (Эд). Творчество и его развитие. Нью-Йорк: Харпер и

Роу.

Гарднер, Х. (1999). Создание умов: анатомия творчества. Нью-Йорк: Основные книги.

Gruber, J.J. (1986). Физическая активность и развитие самооценки у детей: метанализ, В кн .: Г.A. Eckert & M.

Eckert (Eds.), Влияние физической активности на детей: документы Американской академии физического воспитания (стр. 30–

48). Шампейн, Иллинойс: Кинетика человека.

Джонс, Т.П. (1972). Перспективы творческого обучения. Лондон: Издательство Лондонского университета.

Кляйн Дж. (1990). Маленькие дети и обучение. В У. Дж. Стинсоне (ред.), Перемещение и обучение для детей младшего возраста

(стр. 23-30). Рестон, штат Вирджиния: Американский альянс здоровья, физического воспитания, отдыха и танцев.

Маески, М. (1998). Содействие творчеству и эстетике у детей младшего возраста: содействие творчеству. В М. Майески

(Ред), Творческая деятельность для детей младшего возраста (стр. 13-25). Олбани, Нью-Йорк: Издательство Delmar.

Маески, М. (1998). Творческие занятия для детей младшего возраста (6-е изд.). Олбани, Нью-Йорк: Издательство Delmar.

McBride, R.E. (1991). Критическое мышление —

n обзор, имеющий значение для физического воспитания. Педагогический журнал

Физическое воспитание, 11, 112-125.

McBride, R.E. И Клеланд Ф. (1998). Критическое мышление в физическом воспитании. Журнал физического воспитания,

Отдых и танцы, 69 (7), 42-46.

Меллоу, Э. (1996). «Можно ли развивать творческие способности у маленьких детей?». Развитие и уход за детьми в раннем возрасте, 119, 119–30.

Mirus, J., White, E., Bucek, E.L. И Полсон, П. (1993). Руководство по учебной программе инициативы танцевального образования. Миннесота:

Миннесотский центр художественного образования.

NACCCE (1999).Все наше будущее: творчество, культура и образование. Саффолк, Великобритания: публикации DfEE.

КВАЛИФИКАЦИЯ И УЧЕБНЫЙ ОРГАН — QCA (2000). Руководство по учебной программе для Foundation

Stage. Лондон: QCA.

Пика, Р. (2000). Содействие развитию движения: Часть 3. В Р. Пика (ред.), Опыт движения с музыкой,

Действия и теория (стр. 196-227). Олбани, Нью-Йорк: Издательство Delmar.

Sanders, S.W. (2002). Активен на всю жизнь. Программы движений для маленьких детей, соответствующие их развитию.NAEYC

в сотрудничестве с IL, Human Kinetics.

Ровеньо, И. (2000). Обучение элементам хореографии. Обучение начальному физическому воспитанию, 11 (5), 6-10.

Рунко, М.А. (1990). «Дивергентное мышление маленьких детей: последствия исследования», Gifted Child Today, 13

(4), 37–9.

Рунко, М.А., Немиро, Дж. И Уолберг, Х.Дж. (1998). Личные явные теории творчества, Journal of Creative

Behavior, 32 (1), 1–17.

Сарачо, О. (1986). Игра и обучение детей младшего возраста, В: Б. Сподек (Ред.), Детский сад сегодня: изучение базы знаний

, Расширение учебной программы (стр. 91–109). Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.

Ширмахер Р. (1993). Искусство и творческое развитие детей раннего возраста. Олбани, Нью-Йорк: Делмар.

Швагер, С. и Лабате, К. (1993). Обучение критическому мышлению в физическом воспитании. Journal of Physical

Education, Recreation and Dance, 65 (5), 24-26.

Sternberg, R.J. (2003). Творческое мышление на уроках. Скандинавский журнал исследований в области образования, 47 (3),

Вот как можно поощрять творческое мышление у детей

июль 16, 2019 Читать 5 мин

Мнения, высказанные предпринимателями, автор — их собственные.

Вы читаете Entrepreneur India, международную франшизу Entrepreneur Media.

Креативность — это больше умение, чем врожденный талант, способность, которую родители и учителя могут развивать среди детей, давая выход. Распространенное заблуждение, что творчество — это врожденный талант, что означает, что он либо есть у детей, либо нет. Но это неправда. Вас как родителей может просто удивить, что их восприятие часто бывает более творческим, чем вы думаете. Фактически, они могут просто придумать некоторые новаторские идеи, чтобы сделать мир более футуристическим, чем любой взрослый осмелится даже мечтать.

Поскольку это ключ к успеху почти во всем, что мы делаем, творчество является важным компонентом и основным направлением деятельности организаций в любой области. Очевидно, что очень важно воспитывать такое мышление у детей с раннего возраста. Тем не менее, творчество не ограничивается художественным и музыкальным выражением. Это также важно для естествознания, математического, лингвистического, телесно-кинестетического, пространственного, натуралистического и даже социального и эмоционального интеллекта. В конце концов, творческий подход позволяет человеку быть более гибким и лучше решать проблемы, что делает его более способным адаптироваться к технологическим достижениям и максимально использовать новые возможности.Итак, вот несколько простых способов помочь детям в проявлении творческих способностей:

1. Заставьте детей задавать вопросы

Один из основных способов развития творческого мышления у детей — побуждать их удивляться. Всякий раз, когда вы проводите с ними время, задавайте им вопросы, например, почему небо голубое? Почему в воде океана есть волны, а в воде озер или прудов нет? Как работает гравитация? И так далее. Объяснение таких вещей поможет им стать любопытными, тем самым улучшив их воображение и привив способности решать проблемы.

2. Обеспечьте возможности для выражения своего интеллекта

Еще одна важная вещь, о которой следует помнить, — это то, что, хотя существуют разные типы интеллекта, они могут развиваться со временем, даже если ребенок не обязательно проявляет характеристики. Иногда бывает трудно распознать их естественную склонность к определенной форме интеллекта. В таком случае дайте им широкие возможности проявить все формы интеллекта и понять, что у них получается лучше всего.

3. Обучайте их множеству способов решения каждой проблемы

Будь то математическая задача или эмоциональная проблема, с которой они сталкиваются в реальной жизни, как родитель или опекун вы должны объяснить своим детям что есть несколько способов решить проблему, а также разные точки зрения на все.

4. Разбуди их любопытство

Дети рождаются любопытными и хотят знать больше обо всем и обо всем.Таким образом, родители и учителя несут ответственность за предоставление интересных и актуальных указаний, чтобы еще больше направить их любопытство в правильном направлении. Например, они могут познакомиться с богатым искусством, культурой и литературой страны и одновременно познакомиться с их скрытыми значениями и значениями. Вы также можете поговорить с ними об ухудшении экологической ситуации и о том, как это может повлиять на жизнь людей и животных вокруг. Вовлекая их в такие содержательные дискуссии, родители могут развить свое любопытство так, чтобы они хотели узнать больше.

5. Вовлеките их с помощью ящиков действий

Творческий интеллект и его важность зависят от нестандартного мышления или выхода за рамки размышлений об очевидных вещах, которые нам часто преподносят. Чтобы это произошло, им нужно какое-то мирное время вдали от цифровых гаджетов, что в наши дни немного сложно. Вы можете заставить ребенка мыслить нестандартно, вовлекая его в творческие игры и занятия. Инструменты игрового обучения помогают развивать различные навыки, такие как координация, самовыражение, мелкая моторика и т. Д.

6. Поощряйте детей читать для удовольствия

Ограничьте время просмотра телевизора или другого экрана ваших детей, чтобы освободить место для творческих хобби, таких как чтение, поскольку оно стимулирует мыслительную деятельность, которая, в свою очередь, способствует творчеству. Чтение может помочь вашему ребенку лучше понять и выразить свое мнение, развить логическое мышление и помочь ему сосредоточиться на изучении нового. Вы можете часто приглашать их в библиотеку в вашем районе и обсуждать с ними их любимого автора или книгу и ее персонажей.Это поможет вам понять образ мышления вашего ребенка.

7. Дайте им свободное время и пространство

Методическое развитие навыков важно. Но важно дать детям достаточно места, чтобы они могли свободно исследовать свое воображение. Позвольте им провести несколько часов без дела дома без каких-либо запланированных занятий, чтобы ребенок мог просто бесцельно бродить и давать волю своему воображению в том, что они делают.

8. Не награждайте детей за проявление творческих способностей

Предложение стимулов для ваших детей к выполнению любой творческой деятельности может помешать процессу, что приведет к снижению качества и гибкости их мыслей. Итак, позвольте своим детям овладеть творческой деятельностью, на которую они врожденно мотивированы, вместо того, чтобы мотивировать их вознаграждениями и стимулами за то же самое.

Развитие творческих способностей — обзор

Штернберг (2007) далее указал «двенадцать ключей к развитию творческой привычки…» (стр.8). Теперь они описаны в конкретном контексте критериев разработки видеоигр, направленных на развитие (злонамеренного) творчества:

•

Переопределите проблемы — чтобы сделать подходящих вариантов выбора (доброжелательных или злонамеренных), нам нужна практика решений. вариант. Когда этот выбор не работает, нам нужна возможность попробовать еще раз. Для этого нам нужна возможность заниматься открытой и гибкой деятельностью. Поэтому сильно ограниченные или чрезмерно определенные видеоигры не позволят развить этот навык.

•

Задавайте вопросы и анализируйте предположения — нашему творчеству способствует то, что нас поощряют задавать вопросы, а не принимать проблемы в том виде, в каком они представлены нам. Этому может способствовать видеоигра, которая «терпит» отклонения от норм. Это также может распространяться на игровую среду, включая многопользовательские контексты, которая допускает или даже поощряет отклонение от принятых норм.

•

Продавайте свои творческие идеи — нам нужно научиться убеждать других в ценности наших идей.Командные совместные видеоигры создают среду, в которой мы должны научиться продавать наши идеи другим.

•

Поощряйте генерацию идей — нам нужна практика в генерировании идей, но с конструктивной критикой. Это можно поощрять как необходимый компонент игры.

•

Роль знаний — чтобы проявлять творческий подход в любой данной области, включая, например, преступность , требуется знание предметной области.Игровой процесс, развивающий конкретные знания в предметной области, будет способствовать творчеству в этой области.

•

Выявление и преодоление препятствий — нам нужно поставить сложные задачи, чтобы мы повысили устойчивость. Видеоигры должны давать игроку возможность потерпеть неудачу и попытаться снова. Видеоигры, которые ставят перед игроком уникальные проблемы, связанные с уникальным набором ограничений, развивают этот навык. Игровой процесс должен препятствовать повторному применению того, что сработало в другой ситуации, , а вместо этого поощрять игроков сосредоточить свою энергию на поиске новых решений.

•

Поощряйте разумный риск — нам нужна возможность попробовать что-то, даже если оно может не сработать. Мы извлекаем пользу из практики оценки рисков и оценки их результатов. Игровой процесс, позволяющий идти на риск без наказания — будь то в форме внутриигровых штрафов или, например, взаимодействия в многопользовательской среде — будет поощрять этот аспект творчества. Как ни парадоксально, это возможно только при установлении некоторых достоверных отрицательных результатов.Если худшее, что происходит в игре, — это, например, то, что игроку приходится начинать уровень заново, то способность развить способность рисковать ограничена. Игра, которая включает в себя развитие разумного принятия риска, должна включать в себя некоторые действия, которые имеют реальных негативных последствий. Например, если неправильный выбор в игре привел к тому, что игрок был заблокирован из игры на месяц, это придало бы значительную ценность и достоверность процессу оценки того, на какие риски стоит пойти.

•

Поощряйте терпимость к двусмысленности — предлагая игрокам плохо определенных задач. Творческие люди признают, что двусмысленность дает им больше возможностей для творчества. Это может быть так же просто, как отказ от парадигмы последовательной игры. Множественные возможные варианты действий и непредсказуемые результаты — игра, построенная вокруг открытых проблем — будет способствовать развитию этого аспекта творчества. Еще лучше — игра с без определенных критериев успеха или критериев успеха , определенных игроками в многопользовательской среде.

•

Развивайте творческую самоэффективность — позволяя игрокам увидеть, что они могут быть творческими, чтобы они не попадали в самоисполняющееся пророчество Я не творческий . Требование креативности — генерации эффективных, новых идей — как неотъемлемого компонента игрового процесса позволит игрокам увидеть, что они могут проявлять творческий подход и что их творчество является преимуществом.

•

Поиск того, что их волнует — игры, которые исследуют более широкий круг вопросов.

•

Важность откладывания вознаграждения — игра должна воспитывать ощущение, что иногда вам нужно работать немного дольше и усерднее, чтобы получить награду. Необходимо подтолкнуть игроков к полной мере их способностей — это может принять форму более адаптивного игрового процесса, который автоматически адаптируется к способностям игрока. Это также может включать в себя блокировку игроков на более простых уровнях игры (а не наоборот). Наконец, это может также принять форму гораздо более строгих вознаграждений в игре, что затрудняет повышение уровня или делает эти вознаграждения менее предсказуемыми.

•

Обеспечьте благоприятную среду — в контексте видеоигр этот последний момент распространяется на весь игровой дизайн.

Задержка развития плода (ЗРП)

Бывает, что будущие мамы слышат на приеме у лечащего врача или в кабинете УЗИ пугающе непонятную аббревиатуру – ЗРП. Ее расшифровка пугает еще больше: «задержка развития плода». Беременную женщину, столкнувшуюся с подобным диагнозом, мучает множество вопросов. Насколько опасно это состояние? Как оно отразится на здоровье малыша? Сможет ли он «наверстать» упущенное?

Задержка развития плода (ЗРП)

Взрослые люди не похожи друг на друга, и среди множества внешних отличий они разнятся ростом и весом. Даже один и тот же человек в различные периоды своей жизни  может худеть или полнеть, и это не вызывает ни у кого тревогу. Другое дело совсем маленькие дети: для них рассчитаны четкие критерии, отклонение от которых свидетельствует о том, что с малышом что-то не так. И чем меньше ребенок, тем большее значение имеет соответствие его физического развития определенным нормам. А для оценки состояния внутриутробного развития плода его размеры – самый  объективный критерий.

Вес ребенка при рождении имеет очень большое значение для его развития, особенно в первый год жизни, и оказывает влияние на состояние его здоровья в последующем. Дети, рожденные с низкой массой тела (до 2500 грамм), больше подвержены акушерским осложнениям: они хуже переносят роды, у них чаще, чем у детей с нормальным весом,  развивается гипоксия и даже асфиксия, встречаются и неврологические нарушения.

Как следствие, эти малыши плохо адаптируются  в новой жизни.  В младенчестве они страдают от гипервозбудимости, повышенного или наоборот пониженного мышечного тонуса, вяло сосут и часто срыгивают пищу, плохо прибавляют в весе, могут несколько отставать в психомоторном развитии от своих ровесников.  Даже в возрасте 7-8 лет такие детишки  гиперактивны,  неуклюжи и не умеют долго концентрировать внимание на необходимом предмете. Различия между здоровыми детьми и маловесными  малышами стираются лишь к 9-10 годам, хотя по росту и весу они догоняют своих сверстников уже к двухлетнему возрасту. Однако  последствия перенесенного состояния могут “аукнуться” уже во взрослом возрасте. Недавние исследования доказали связь между низким весом при рождении и повышенным риском развития сердечно-сосудистых заболеваний, ожирения, сахарного диабета и повышенного уровня  липидов в крови – все эти болезни связаны с врожденной патологией эндокринной системы, наблюдающейся  у маловесных детей. Поэтому такая патология как «задержка развития плода« (ЗРП или гипотрофия плода) заслуживает особого внимания.

ЗРП может быть симметричной, когда все органы уменьшены равномерно, и асимметричной, когда головной мозг и  скелет соответствуют сроку беременности, а  внутренние органы отстают в развитии.  Причинами этого бывают  курение, употребление алкоголя, хромосомные аномалии, инфекции, но чаще всего – фетоплацентарная недостаточность и другие состояния, приводящие к нарушению кровообращения: повышенное или пониженное артериальное давление, токсикозы второй половины  беременности, сахарный диабет с повреждением сосудов, болезни почек и др.

На развитие гипотрофии плода влияет возраст матери. Дело в том, что организм слишком юных матерей (16-18 лет) просто еще не готов к предстоящим нагрузкам, а у более взрослых (32-40 лет) — чаще всего уже имеется “багаж” хронических заболеваний. Курение, пристрастие к спиртному и любым наркотикам явно способствуют развитию гипотрофии, поскольку вызывают выраженное сужение сосудов и уменьшают маточно-плацентарный кровоток. Увы, но достаточно часто гипотрофия наблюдается при многоплодной беременности, поскольку двум, а то и трём близнецам приходится делить, в буквальном смысле слова по братски, получаемые от мамы питательные вещества.

Одним из самых простых методов контроля развития плода является измерение размеров матки. Как только  её можно будет легко прощупать над лоном – приблизительно на четвёртом месяце беременности, при  каждом визите врач будет измерять  высоту дна матки,  а во второй половине беременности еще и окружность живота на уровне пупка. Это позволит доктору ориентировочно судить о размерах плода. Очевидно, что эти показатели недостаточно объективны, ведь  на их величину влияют и толщина передней брюшной стенки, и количество околоплодных вод, и телосложение женщины.

Самым точным методом диагностики является применяющаяся в нашей Клинике ультразвуковая биометрия, при которой измеряется  и оценивается несколько параметров плода. Наиболее  традиционным является измерение головки, животика и бедренной кости, но если  у врача есть сомнения, он проведёт и дополнительные измерения. Точность диагноза  обеспечивается высокой квалификацией врача, проводящего исследование, отличной разрешающей способностью нашего УЗ-сканера “Sonix OP” и возможностью проведения допплерометрического исследования. УЗИ также контролирует количество околоплодных  вод, выявляет признаки нарушения работы плаценты, а также изменения кровотока в ней,  что помогает врачу достаточно точно поставить предварительный диагноз и начать лечение. Для уточнения диагноза мы проводим доплеровское исследование сосудов плаценты, пуповины и крупных сосудов плода, а также кардиотокографию (КТГ), которая позволяет регистрировать сердцебиение плода и характер изменений частоты его сердечных сокращений в ответ  на шевеления или на сокращения  матки. Важно, что нормальные данные  доплерометрии и КТГ – даже при наличии низкого веса свидетельствуют о благополучии малыша. Если при обследовании не было выявлено никаких отклонений, то становится понятным, что речь идет о здоровом  маловесном плоде. В этом случае женщину мы просто наблюдаем, не проводя никакой терапии.

Первые признаки ЗРП могут обнаружиться при таком исследовании  уже в 24-26 недель, и при этом чаще отмечается её симметричная   форма. Возникновение же гипотрофии после 32 недель более характерно для асимметричной формы, причём обычно к ней присоединяется и гипоксия плода.

Выявленную задержку развития плода необходимо лечить. Цель лечения в этом случае – не «откормить ребенка», а нормализовать обменные процессы и поддержать жизненные функции плода. Конечно, успех лечения во многом зависит и от того, насколько своевременно оно начато. Для лечения гипотрофии применяется большой арсенал медикаментов. Оно должно быть индивидуальным, с учетом причины, вызвавшей ЗРП в данном конкретном случае и направленным на терапию и заболеваний женщины, и осложнений беременности. Для будущих мам, вынашивающих маленького ребенка, очень важно полноценное питание, богатое витаминами и животными белками, а также режим с ограничением физической активности. Хотя переедать не стоит, помня о том, что излишества в рационе совсем не приводят к пропорциональному увеличению количества питательных веществ, отбираемых плацентой для плода.

В зависимости от тяжести состояния плода, лечение проводят амбулаторно, например, в нашем дневном стационаре, или в родильном доме. Хотя, как известно, дома и стены помогают, но в тяжелых случаях лучше не отказываться от госпитализации. В больнице проще наблюдать за состоянием мамы и малыша, а значит, и оказать более эффективную помощь. Эффект от проведения лечебных мероприятий необходимо постоянно контролировать при помощи УЗИ и КТГ, которые обычно назначаются с интервалом в 2 недели, а при необходимости и чаще. Лечение ЗРП почти всегда дает хорошие результаты. В большинстве случаев удается наблюдать адекватный рост плода: например, за 7-10 дней размеры плода увеличиваются соответственно, а не отстают еще больше, что считается вполне удовлетворительным результатом.

Метод и сроки родоразрешения во многом зависят  от состояния плода. Если  лечение  ЗРП проходит успешно  и малыш растёт, то не имеет смысла торопить события, поскольку к концу беременности  он может достигнуть вполне приличных размеров. Если же, несмотря на все усилия,  ребенок не набирает вес или имеет еще какие-либо проблемы, то прибегают к досрочному родоразрешению. При сроке беременности близком к доношенному и готовых родовых путях обычно стимулируют естественную родовую деятельность. При этом роды ведут под тщательным  врачебным контролем. Однако если малыш настолько слаб, что обычные роды будут слишком большим испытанием для него, то прибегают к операции кесарева сечения. Женщинам, у которых диагностируется гипотрофия плода, необходимо выбрать роддом, на базе которого организована современная служба выхаживания маловесных детей, ведь такому ребенку важно оказать квалифицированную помощь с первых минут жизни.

Но лучший способ предотвратить  эту проблему – профилактика. При планировании беременности необходимо пройти тщательное обследование у специалистов, санировать очаги хронической инфекции, распрощаться с вредными привычками. Иногда беременным из группы высокого риска по ЗРП мы рекомендуем курсы медикаментозной профилактики на сроках до 12 недель, в 20-23 и 30-32 недели, в состав которых входят сосудорасширяющие средства и витамины.

Календарь беременности 28 неделя — многопрофильная клиника Чудо-Доктор в Москве

Ребенок, родившийся на 28 неделе беременности, является недоношенным, но при соответствующей медицинской помощи имеет все шансы выжить. Несмотря на то, что сурфактанта (вещества, обеспечивающего новорожденному эффективное дыхание) ещё недостаточно, использование специального оборудования дает возможность насытить кровь младенца кислородом. Самостоятельное дыхание у ребенка ещё сформировалось не полностью, но он уже может немного (хотя и с трудом) дышать, а и при рождении издает слабые звуки, напоминающие скорее писк, чем крик. Также рожденному на этом сроке потребуется некоторая гормональная коррекция и создание определенных температурных условий, ведь у плода ещё не развита собственная терморегуляция. Так как сосательный рефлекс у младенца рожденного на 28 неделе беременности сформировался плохо, его питание осуществляется через зонд.

На 28 неделе беременности вес ребенка составляет около 1100 граммов, а его длина 35-36 сантиметров. На этом сроке идет стремительный набор массы тела, это приводит к тому, что плоду в матке становится тесно и он не может быть столь активен, как прежде. Ребенок уже занял определенное положение в матке (для 28 недели беременности характерно тазовое предлежание), но до конца беременности плод ещё не раз поменяет положение. У ребенка уже имеются некоторые жировые отложения в подкожной клетчатке, но его вид все ещё напоминает маленького старичка из-за сморщенной кожи, покрытой сыровидной смазкой. Длина волос на голове малыша уже достигла 0,5 сантиметра, а ногтевые пластины на ногах и руках не достигают кончиков пальцев. Ушные раковины ребенка мягкие из-за того, что формирования хрящевой ткани ещё не произошло, а сами уши плотно прилегают к голове. У детей мужского пола опущения яичек в мошонку не было, у девочек клитор выдается за границы больших половых губ.

Органы чувств малыша достаточно хорошо развиты. Ощущая успокаивающие поглаживания матери по животу, малыш затихает. Он прислушивается к родителям и отличает их голоса от посторонних. Сетчатка глаза ребенка уже в состоянии различить солнечный свет, проникающий сквозь стенку живота.

На 28 неделе беременности интенсивно развивается плацента, увеличивается объём околоплодной жидкости. Вследствие этого наблюдается рост матки, что приводит к сжатию кровеносных сосудов и венозному застою в нижней части тела. Если у женщины до беременности имелась предрасположенность к варикозному расширению вен, то заботиться о ногах нужно обязательно. Специальное ортопедическое белье, компрессионные колготки или чулки предотвратят развитие сосудистых звездочек на голенях и бедрах, снимут тяжесть в ногах. Сама себе женщина кажется неповоротливой и медлительной, но её самочувствие остается удовлетворительным. К легкой отдышке, повышенной утомляемости и отекам конечностей к вечеру она уже привыкла. С изжогой, запорами, легким головокружением и другими мелкими неприятностям она также научилась справляться. Женщина знает, что малейшее отклонение от привычного состояния не должно остаться без внимания. Повышенное артериальное давление, нарастающая головная боль, сильные отеки, боль в нижней части живота, рвота, частые сокращения мышц матки, продолжительное отсутствие активности малыша должны стать причиной срочного обращения к врачу.

Рисками 28 недели беременности являются кровянистые выделения или кровотечение из влагалища. Это симптом низкого расположения плаценты. Женщине, у которой развилось кровотечение, следует до момента родов находиться в стационаре под наблюдением врачей.

В этот период беременности женщина должна утром и вечером проводить подсчет шевелений плода (тест Пирсона). В норме ребенок делает не менее 10 шевелений в час. Отсутствие толчков или их незначительное количество требует немедленного обследования у врача.

На 28 неделе начинается декретный отпуск при многоплодной беременности. Теперь все заботы женщины сводятся к подготовке к родам и первым дням жизни ребенка. Специализированные курсы для будущих мам помогут женщине лучше перенести беременность на позднем сроке и процесс родов. Пока ещё не так сложно передвигаться, следует позаботиться о «приданном» малыша, которое потребуется для выписки из родильного дома.

26 неделя беременности — особенности, что происходит с малышом и мамой

26 неделя беременности: рост плода 23 см от темени до копчика, около 33-35 см от макушки до пяток. Вес доходит до 850 г. Продолжается активное развитие слуха плода. Хорошей привычкой для мамы станет регулярное измерение кровяного давления. Возможно появление туннельного синдрома запястий.

Развитие плода

Ваш малыш старательно закрепляет достижения предыдущих недель. Например, он пытается открывать глазки. Мышцы век уже достаточно развиты для этого. Плод может моргать и жмуриться. Умение открывать и закрывать глазки очень пригодится после рождения, особенно при ярком свете. Если крошечные мышцы век не разовьются, как надо, ребёнок после рождения не сможет полноценно ими управлять. При опущении век обычно нужна операция. Так что новое умение очень важно для плода, хотя сейчас он находится в полной темноте.

Уже давно у плода развиваются все слуховые органы. Это не только наружные ушки, но и барабанные перепонки, и крошечные косточки, а также связки. Сначала самые громкие звуки просто вызывают колебания: малыш слышит, но не распознаёт, что происходит. Позднее, после развития коры головного мозга, плод начинает различать звуковые вибрации.

Объективных медицинских исследований слуха плода нет. Но наблюдения показывают: разговаривать с ребёнком надо ещё до рождения. Если мама, отец и другие родные регулярно станут говорить с будущим малышом вслух, это принесёт огромную пользу. Позднее новорождённый услышит множество знакомых звуков и будет на них положительно реагировать.

А вот так выглядит ваш пузожитель 🙂

Постепенно идёт синхронизация мозговой и двигательной активности плода. Это значит, что некоторые шевеления – это отклик на внешние раздражители, а не просто рефлекторные движения. Малыш может заметно оживиться, если мама слушает музыку, громко разговаривает или чего-то испугалась.

На 26 неделе по-прежнему продолжается укрепление костей скелета и образование подкожно-жировых клеток. Зачатки зубов внутри дёсен практически окончательно минерализуются. Увеличиваются и развиваются нейронные связи. Едва заметно подрастают волосы и ноготки. Постепенно формируется гормональный фон. Окружность головки достигает примерно 20 см. У мальчиков идёт процесс опускания яичек в мошонку.

Как расположен плод на этом сроке? Пока ещё как угодно. Сейчас волноваться по поводу положения тела малыша рано.

Объём амниотической жидкости, которая окружает малыша, составляет примерно 0,7 литра. Вес плаценты – примерно 300 граммов. Крошечное сердце отсчитывает 120-160 ударов каждую минуту. Сердцебиение плода обычно можно услышать, если плотно прижаться ухом к животу мамы.

Если сейчас произойдут преждевременные роды, новорождённому будет очень тяжело адаптироваться. Для сохранения его жизни потребуется специальное медицинское оборудование и усилия многих медиков. По отметкам врачей риск ранней родовой деятельности выше летом. Причина – обезвоживание организма женщины в жару.

Как дела у мамы

Миновало шесть лунных месяцев вашей беременности, идёт седьмой. Завершается второй триместр. Он считается самым спокойным временем при ожидании ребёнка. На двадцать шестой неделе ощущения мамы уже показывают приближение самого сложного и ответственного периода.

Сейчас многим женщинам кажется, что ребёнок у них под сердцем шевелится постоянно. Это легко объяснить: плод подрос, ему становится тесно. Матка увеличилась настолько, что некоторые толчки малыша ощущаются уже под рёбрами. Но бывают и спокойные детки, всё индивидуально.

Ваше тело по-прежнему полнеет. У одних женщин растёт только живот, у других полностью теряется талия, увеличиваются в объёме бёдра. Грудь наверняка уже подросла на 1-2 размера, но может налиться ещё немного. В норме общая прибавка в весе с начала беременности может достигать 9 кг. Увеличение размера матки часто приводит к одышке при физической активности. Приучайтесь ходить так, чтобы дыхание не сбивалось.

Ваш животик подрос настолько, что совершенно не позволяет наклоняться. Особенно это заметно при беременности двойней. Из-за этого наверняка очень неудобно обуваться. В тёплое время лучше носить простые туфли или мокасины – их легко надеть и снять. Сапоги, кроссовки и прочую обувь с застёжками и шнурками надевайте только сидя.

Фото животиков (кликни для увеличения)

В шейке матки постепенно образуется слизистая пробка. Она в прямом смысле слова закупоривает вход в маточную полость и защищает её от инфекций и других негативных воздействий. Уплотнение слизи происходит совершенно незаметно для женщины.

Влагалищные выделения по-прежнему должны быть умеренными, без ярко выраженного цвета и запаха. О любом отклонении сообщайте врачу.

Возможные неприятности и осложнения

Приучите себя регулярно измерять ваше кровяное давление и записывать результаты. На ранних сроках оно часто бывает пониженным, а ближе к третьему триместру может периодически повышаться. Артериальное давление – важный показатель благополучия беременной женщины. Если оно постоянно отклоняется от нормы, это может привести к серьёзным осложнениям. Самое тяжёлое – это поздний токсикоз (гестоз), болезни почек (нефропатии), преэклампсия и эклампсия (синдромы, из-за которых часто возникает угроза жизни мамы и малыша).

Ещё одно неприятное ощущение – это боли в пояснице. У них могут быть различные причины. Самое простое объяснение – это рост матки, её давление на нервные узлы плюс растяжение внутренних связок. Однако проблемы с почками тоже часто проявляются болями в поясничной области.

При незначительном дискомфорте есть простая проверка. Примите тёплую ванну, побудьте в ней немного в максимально удобной и расслабленной позе. Если стало легче – у вас так называемая физиологическая боль, она не опасна. Ничего не изменилось – обращайтесь к врачу. Особенно это важно, если неприятные ощущения возникают с какой-либо одной стороны, изменился цвет мочи или у вас уже отмечены заболевания почек. Сильные боли любого характера обязательно требуют помощи докторов.

Если вы много работаете за компьютером, играете на пианино или выполняете любую другую монотонную работу руками, у вас может возникнуть туннельный синдром запястий. Часто это следствие постоянных отёков рук. Застоявшаяся в соединительных тканях жидкость пережимает нервные волокна, это вызывает боль в кистях рук или только в запястьях. Эта проблема может сопровождать вас до самых родов и полностью не решается. Однако вы можете облегчить неприятные ощущения. Старайтесь чаще встряхивать, разминать руки, даже если они не отекли и не устали. Когда спите, пытайтесь располагаться так, чтобы кисти рук не опускались вниз. В этом случае вы сможете избежать застоя жидкости и улучшить кровоснабжение.

В некоторых случаях у беременных возникает застой желчи. Если проблему не решить, возможно образование камней в желчном пузыре. Первый тревожный сигнал – это боли под ребрами справа. Точный диагноз и методы терапии устанавливает врач.

Когда идти к врачу

Если нет никаких тревожных симптомов, придерживайтесь календаря посещений. УЗИ на этом сроке назначается по специальным показаниям. Например, если вы пропустили установленный срок обследования. Скорее всего, до приёма у врача женской консультации вам нужно будет сдать на анализ мочу и кровь. Направления врач выписывает заранее, при предыдущем визите.

Рекомендации

[sc:rsa ]

1. Придерживайтесь строгой диеты, старайтесь не отступать от пищевых принципов.
2. Лучший вариант питания – маленькими порциями. Никогда не позволяйте себе переедать, это перегружает ваш организм и однажды обернётся лишним весом.
3. Пейте столько жидкости, чтобы не испытывать жажды.
4. Избегайте любых проблем с дефекацией, особенно не допускайте запоров. Для профилактики геморроя регулярно обмывайте задний проход тёплой или прохладной водой.
5. Носите максимально удобное бельё, одежду и обувь. В течение всего дня вы не должны испытывать давления, трения или другого дискомфорта.
6. Если у вас ещё нет дородового бандажа, пора его приобретать.
7. При появлении пигментных пятен на лице наберитесь терпения и не маскируйте их слоем косметики. Это очень вредно для вашей кожи.
8. Постарайтесь предотвратить растяжки. Кожу груди, живота, бёдер и ягодиц желательно натирать несколько раз в день специальными средствами.
9. Если вы работаете или учитесь, пора задуматься о близком декретном отпуске. Например, обсудить с работодателем временную передачу ваших обязанностей.
10. В случае расширения вен на ногах обсудите с врачом ношение компрессионных колготок или носков.
11. При небольших отёках на ногах регулярно обливайте их водой контрастных температур. Кладите ноги повыше, когда лежите или сидите.
12. Желательно не спать на левом боку. Перед сном устраивайтесь с максимальным удобством, в этом вам поможет несколько небольших подушек.
13. При появлении судорог разотрите проблемное место до полного облегчения. Поскольку судороги часто возникают из-за недостатка кальция и калия, обсудите с врачом корректировку диеты.
14. Не забывайте о прогулках и специальном спорте для беременных.
15. Любое дело планируйте с запасом времени. Сейчас вам нельзя быстро ходить. Желательно избегать общественного транспорта в час пик.
16. Не оставайтесь долго в неподвижности. Меняйте положение тела, делайте небольшие разминки при каждой возможности.
17. Фиксируйте время тренировочных схваток. Если они возникают чаще четырёх раз в течение часа, есть угроза преждевременных родов.

Очень важно внимательно следить за своим самочувствием. Не отмахивайтесь от проблем, не ленитесь ходить к врачам. Совсем скоро вам понадобится очень много сил, чтобы доносить и родить малыша.

← 25 неделя                    27 неделя →

Видео гид: 26 неделя беременности развитие плода, артериальное давление, боли в пояснице, боли в кистях рук

Ребёнок слышит вас

26 неделя беременности — особенности, что происходит с малышом и мамой

26 неделя беременности имеет свои особенности. Состояние женщины начинает меняться, а плод проявляет большую активность. В этот период идут бурные процессы в организме, и стоит знать о них подробнее. Каждая женщина должна представлять, что является нормой, а что требует срочного посещения врача, а также – что можно или нельзя делать на этом сроке. 26 акушерская неделя беременности соответствует 24 неделе от зачатия.

Что происходит на данном сроке

Малыш продолжает расти, ваш животик увеличивается, и может возникать одышка, иногда вам хочется очень глубоко вдохнуть. Живот уже смещает центр тяжести, и ваша походка может измениться. На этом сроке беременности вес мамочки уже может на девять килограмм превышать ее вес до беременности. Уделяйте максимум внимания правильному питанию, ведь оптимальный вес мамы и малыша играют важную роль в нормальном течении родов.

Из-за натяжения кожи на животе вы можете иногда ощущать зуд, легкое жжение. Используйте специальные крема от растяжек – так вы справитесь с неприятными ощущениями и сможете предупредить или значительно уменьшить появление растяжек. Обязательно носите бандаж: так вы сможете уменьшить давление матки на мочевой пузырь, уменьшить нагрузку и боли в спине.

Обычно после тридцатой недели беременности начинаются дородовые курсы, и самое время на них записаться. На таких курсах вы получите много полезных советов и интересной информации о рождении малыша, первых днях материнства. Даже если вам кажется, что вы уже все знаете о родах, запишитесь на курсы, а лучше — вместе с партнером. После таких курсов у супругов появляется устойчивая уверенность, спокойствие, настрой на наилучший исход.

Развитие плода на 26 неделе беременности

Ребенок на 26 неделе беременности уже очень активный, и мамочка сполна это ощущает. Малышу сейчас достаточно места в матке для полноценных движений, и он легко переворачивается и меняет свое положение. Толчки малыша могут уже быть болезненными.

Продолжается активное формирование органов чувств. Малыш уже открывает глазки, а если посмотреть видео, заметно, как он реагирует на яркий свет. Уже сформировалась нейронная сеть в слуховых анализаторах, и малыш хорошо различает звуки, узнает голос мамы и папы. Он успокаивается, когда вы с ним разговариваете, когда включаете легкую приятную музыку.

Активно развивается дыхательная система. Сейчас еще не окончательно образовались альвеолы, не сформирован сурфактант, поэтому роды на 26 неделе беременности представляют опасность, и малышу в такой ситуации потребуется квалифицированная помощь врачей и специальная аппаратура. Уже сейчас малыш совершает дыхательные движения, при этом в легкие попадают околоплодные воды. Такие дыхательные движения уже подготавливают малыша к самостоятельному дыханию, являясь своеобразной тренировкой.

Интенсивно формируется нервная система. Сейчас ваше питание играет очень важную роль. Сбалансированный рацион обязательно должен включать зерновые, овощи. Богатые волокнами продукты, в том числе цельнозерновой хлеб, крупы, а также чечевица, коричневый рис, содержат витамины группы В, к тому же помогают справиться с запорами.

Ребенок

• На 26 неделе плод может находиться в тазовом положении (это считается нормой), а может уже перевернуться головой вниз.
  

  Можно попытаться самостоятельно определить, в каком положении сейчас находится малыш. Если он достаточно активен и начинает двигаться во время воздействия на ваш живот. Где толчки сильнее, там находятся его ножки.

• На этом сроке рост крохи – примерно 30-32 см, а от макушки до копчика – около 23 см. Вес составляет около 900 г.

• В это время малыш впервые открывает глазки, они почти полностью сформированы. У него уже есть ресницы и брови, они еще небольшие и продолжают расти. Все слои глазного яблока уже такие, какими будут при рождении; и если у новорожденного малыша голубые глазки, то они уже сейчас голубые. Но окончательно цвет глаз вашего малыша вы узнаете только по прошествии нескольких месяцев со дня его рождения.
• Ребенок довольно хорошо слышит все, что происходит вокруг. Он и раньше мог это делать, но сейчас его слух развился еще больше. Не упускайте возможность побаловать кроху приятной музыкой. Считается, что лучше всего для этих целей подойдут произведения Чайковского, Моцарта, Штрауса, Вивальди. Также в продаже есть компакт-диски с записью песен, специально аранжированных для детей. Неплохо послушать вместе с малышом и звуки естественной природы – пение птиц, шум леса, моря, водопада, звук дождя.
• Более активными становятся и движения малыша, он изучает свое тело – трогает лицо, сжимает и разжимает кулачки, сосет палец, трогает ушки.
• Ребенок может реагировать на освещение живота мамы учащенным сердцебиением.
• Малыш может часто икать, это нормально.
• Малыш активно накапливает подкожный жир, но пока выглядит худым, основная масса жира накапливается на более поздних периодах беременности. К моменту рождения ребенок увеличит вес и будет пухленький, как большинство новорожденных. Эти жировые отложения жизненно важны для малыша, ведь они нужны ему для поддержания нормальной температуры тела. Сейчас кожа ребенка красная и сморщенная, но постепенно она разгладится и посветлеет.

Ощущения мамы

Заканчивается второй триместр беременности, и скоро вы сможете прижать к себе своего малыша. Мама может чувствовать себя уставшей, но необходимо настроиться на самое лучшее. Все неприятные ощущения, которые могут сопровождать беременность, временные и сполна компенсируются радостью предстоящей встречи.

Иногда может повышаться артериальное давление, и для предупреждения связанных с этим осложнений во время каждого посещения женской консультации вам его измеряют. Повышенное давление крови связано с риском преэклампсии, поэтому акушеры проявляют особую бдительность в этом вопросе.

Еще один маркер преэклампсии – появление белка в моче, поэтому его определение является рутинным исследованием, которое также проводится при каждом посещении ЖК. Симптомами преэклампсии, которые женщина может определить самостоятельно, являются головная боль, помутнение зрения, отеки. При их выявлении необходимо немедленно сообщить врачу.

На этом сроке беременности у будущей мамочки могут усилиться боли в спине. Связано это не только с непосредственным увеличением объема живота, но и со смещением центра тяжести. Для облегчения нагрузки на спину нужно обязательно делать укрепляющие упражнения, и тогда мышечный корсет будет надежно удерживать позвоночник, снижая нагрузку. Вы также можете попросить партнера делать вам легкий массаж – это приятное и эффективное обезболивающее средство. Очень хорошо помогает и регулярное ношение бандажа.

Многие мамы отмечают, что на этом сроке становится все сложнее выспаться ночью. Это связано с активными движениями малыша, период бодрствования которого может приходиться и на ночное время. Проблемы со сном могут быть связаны и с учащенным мочеиспусканием. Для того чтобы этого избежать, ограничьте количество выпиваемой перед сном жидкости – не стоит много пить за два-три часа до сна. Но ограничивать суточное количество жидкости нужно только по рекомендации врача. Если у вас нет отеков, можете днем смело пить столько, сколько хочется. Некоторые женщины не могут хорошо выспаться из-за того, что увеличивающийся живот не позволяет занять удобное положение. Но для будущих мам предусмотрены специальные подушки и даже матрасы, и попробовать их стоит, ведь полноценный сон важен для здоровья малыша и мамы.

Секс на 26 неделе беременности не запрещается, а если беременность протекает нормально, и нет тонуса, угрозы прерывания, то врачи советуют не ограничивать интимные отношения на любом сроке беременности.

Выделения на 26 неделе беременности по-прежнему должны быть не слишком обильными, без неприятного запаха. Часто бывают случаи, что женщины переносят инфекционные заболевания, даже не подозревая о них. Единственным признаком может быть изменение характера выделений. Поэтому при любых признаках возможного нездоровья обязательно сходите на консультацию к врачу.

26 неделя беременности двойней сопровождается повышенной нагрузкой. Живот у мамочек, ожидающих двойняшек, намного больше, и этим объясняются и все болезненные ощущения, повышенная усталость. Больше уделяйте внимания своему здоровью и малышам.

Живот на 26 неделе беременности

Матка уже на 26 сантиметров возвышается над лоном и на 6 сантиметров выше пупка. Матка с каждой неделей увеличивается все больше, и вас может беспокоить изжога, затруднения со стулом. Старайтесь корректировать это изменением питания. Вам нужно привыкнуть кушать часто, но маленькими порциями, ведь дальше животик еще сильнее будет подпирать желудок. Обязательно включите в свой рацион больше богатых клетчаткой продуктов: фруктов, овощей, зелени, круп.

Шевеления на 26 неделе беременности

Срок 26 недель беременности – время очень высокой активности малыша. Он уже достаточно сформирован, чтобы его движения были для мамочки весьма ощутимыми. Часто женщина чувствует болезненные удары маленьких пяточек, особенно когда они приходятся в область подреберья или мочевого пузыря.

Шевеления малыша такие сильные, что ощутить их может уже не только мама: обычно папы с нетерпением ждут момента, когда можно будет приложить руку к животику и получить пинок пяточкой. Уже можно отчетливо услышать сердцебиение малыша, если приложить к животу ухо или стетоскоп.

Рекомендации для будущих мам

• обязательно ежедневно гуляйте, причем как можно дольше. Если вы еще работаете, организуйте вечерние прогулки с супругом;
• внимательно следите за своим питанием: ваш вес должен быть в пределах нормы, тогда роды пройдут легче; исключите из рациона высококалорийные продукты, не представляющие большой питательной ценности: хлебобулочные изделия, макароны, шоколад. Это не означает, что категорически нельзя съесть кусочек шоколадки, но злоупотреблять не стоит;
• уделяйте достаточно времени физической активности. Идеальным занятием для беременных считается плавание: в воде снижается нагрузка на спину, животик не так давит на внутренние органы, но при этом мышцы очень хорошо укрепляются. К тому же водные упражнения снимают и психологическую нагрузку.

Боли на 26 неделе беременности

На этом сроке беременности женщину могут сопровождать периодические болезненные ощущения, связанные с толчками малыша. Но, несмотря на дискомфорт, для каждой будущей мамы это невероятно приятные ощущения. Если малыш сильно пинает вас в области подреберья, попробуйте изменить положение тела, погладить животик, поговорить с ним. Боль в области живота, особенно по бокам, может быть связана с растяжением связок матки. Она уменьшается в положении лежа на левом боку.

Если вас беспокоят болезненные спазмы мышц ног, вам нужно обязательно сказать об этом врачу, ведь зачастую их причиной является дисбаланс микроэлементов. Лучше всего помогают справиться с такими болями препараты кальция, магния, но их принимать можно только по рекомендации врача. Облегчить боль можно и самостоятельно: хорошо помогает массаж, упражнения на растяжку икроножных мышц, теплые ванны для ног.

Самое лучшее средство от болезненных ощущений во время беременности – это полноценный отдых. Если у вас есть возможность раньше уйти в декрет, непременно воспользуйтесь ею. Если вы еще не брали в этом году положенный ежегодный отпуск, то по закону вы можете взять его перед декретным отпуском. Домашние дела по возможности поручите близким, ведь сейчас от вашего здоровья и самочувствия зависит здоровье малыша!

С этого периода вы можете периодически ощущать сокращения матки – это тренировочные схватки. Они не причиняют беспокойства малышу, не приводят к раскрытию шейки, а являются подготовкой миометрия к истинным схваткам, которые начнутся во время родов.

Изменения в организме женщины

Животик мамы уже достаточно округлен и напоминает арбуз. Все чаще он мешает выполнить привычные ежедневные дела. Начиная с этого периода, рекомендуется особенно себя беречь. Переложите часть обязанностей на близких, а сами просто готовьтесь стать мамой. Не стоит стесняться просить мужа о помощи – пусть он завяжет шнурки или застегнет молнию на сапогах.

На 26 неделе продолжается действие пролактина на организм. Грудь беременной может прибавить один размер и даже больше, претерпевая изменения для подготовки к кормлению. Некоторые женщины замечают, что у них вырабатывается молозиво. Если это доставляет гигиенический дискомфорт, можно купить специальные прокладки, которые закладываются в бюстгальтер и впитывают выделения.

Матка все больше увеличивается. Теперь она занимает всю брюшную полость, стесняя внутренние органы. Из-за того, что они смещаются в стороны, нагрузка на них увеличивается, а функционирование может немного ухудшиться. Это нередко приводит к появлению чувства дискомфорта. Нужно постараться привыкнуть к такому состоянию и найти удобные для себя позы, ведь к концу беременности давление матки только усилится.

Вопросы – ответы

У меня беременность 26 недель, болит живот. С чем это может быть связано?

Боли в животе при беременности могут быть связаны с повышенным тонусом, и для определения их причины нужно обязательно проконсультироваться у врача. Если боли возникают после перенапряжения, усталости, в неудобной позе – это нормально, Вам нужно отдохнуть, изменить положение тела, полежать. Старайтесь не переутомляться.

У меня 26 неделя беременности, тонус матки нормальный (так врач сказал), но боли в животе периодически бывают.

Почему?

При беременности боль в животе может быть связана с растяжением связок матки, давлением увеличившейся матки на соседние органы, шевелениями малыша. Поэтому если тонус не повышен, беспокоиться не стоит. Больше отдыхайте, нормализуйте режим дня, делайте гимнастику – это поможет облегчить болезненные ощущения.

Анализы и обследования

26 неделя не предполагает плановых анализов или дополнительных обследований. Если в это время назначен прием гинеколога, на прием может потребоваться результат анализа мочи, который позволяет выявить многие проблемы на ранней стадии. Одним из главных показателей является плотность мочи, а также наличие в ней белка.

На регулярном осмотре беременной измерят давление, вес, высоту дна матки и объем живота. Важны как абсолютные, так и относительные показатели. Например, высота дна матки в этот период должна быть 26 см, при этом полученное значение сравнивается с предыдущим периодом.

При подозрении на возможные патологии дополнительно назначают анализ крови или внеплановое ультразвуковое исследование. В анализе крови обращают внимание на уровень гемоглобина. При необходимости, его корректируют, чтобы предупредить анемию матери и кислородное голодание плода.

По УЗИ на 26 неделе с высокой вероятностью можно определить пол будущего ребенка, если раньше этого сделать не удалось.

радость или причина для беспокойства?

Беременность – самая приятная пора ожидания рождения малыша. За время беременности женщина проходит много обследований, в том числе и несколько запланированных УЗИ. На одном из таких УЗИ она может услышать такую фразу: «Мамочка, а ребенок то у вас – богатырь!» Это означает, что внутри вас развивается плод крупных размеров. Многих будущих мам это очень пугает, они начинают волноваться, как будет рожать, сможет ли нормально доходить до конца беременности. Давайте разберемся, стоит ли волноваться по этому поводу.

Какой плод считают крупным?

Нормой считается, если ребенок рождается весом до 4 кг и ростом от 48 до 54 см. Если к моменту рождения ребенок весит от четырех до пяти килограмм, врачи говорят о крупном плоде. Хотя при этом не учитывается рост ребенка. Крупные малыши превосходят и по своему росту, он составляет на момент рождения до 56 см.

По статистике, количество крупных детей приходится на 5 – 10% всех беременностей. Врачи считают, что это связано с улучшением условий жизни и питания беременных женщин. Случаи рождения детей с массой выше пяти килограмм также известны, но они малочисленны.

Методы исследования

При каждом осмотре, начиная с 12 недели беременности, врач случает сердцебиение малыша, измеряет обхват живота и бедер женщины, измеряется давление и вес. Все это производится для того, чтобы четко наблюдать картину протекания беременности и отслеживать состояние здоровья будущей мамы и малыша.

Чтобы картина была наиболее полной, врач может расспросить о наследственности, о семейных патологиях, о том, с каким весом родились оба родителя. Из всего этого может диагностироваться подозрение на крупный плод. Подтверждение этому может дать только результат ультразвукового исследования. Оно вычислит примерную массу малыша. Определяется размер головки, окружность и диаметр живота, плечевой и бедренной костей плода.

Причины крупного плода

На самом деле причин развития крупного плода может быть много. Некоторые связаны с наследственностью, некоторые могут быть отзвуком состояния здоровья или прежнего образа жизни. Наиболее вероятные причины следующие:

1. Беременность протекает дольше положенного срока.

Иногда неверно были установлены срок родов, и малыш появляется на свет спустя 10-12 дней, но совершенно здоровым. Существуют и истинное перенашивание беременности, при котором наблюдается старение плаценты, околоплодные воды приобретают сероватый оттенок, у ребенка может наблюдаться сморщивание кожи.

2. Сахарный диабет.

Женщины, страдающие сахарным диабетом, должны обследоваться во время беременности тщательнее остальных. Статистика показывает, что вероятность рождения крупного ребенка у таких женщин выше.

Не позднее 32 недели такие женщины должны быть госпитализированы, чтобы находиться под постоянным контролем врачей. После тщательного обследования принимается решение о сроке родов. Если плод крупный, а у пациентки диабет, встает вопрос об искусственной стимуляции родов на 36 неделе (не раньше). Это же решение врачи могут принять, если у женщины ухудшилось состояние, наблюдается многоводие, гестоз или снижение уровня сахара в крови. На родах обязательно присутствие терапевта, который следит за уровнем сахара, принимает решение о введении инсулина.

3. Гемолитическая болезнь.

Данное заболевание возникает из-за резус-конфликта ребенка и его матери. Может развиться из-за отрицательного резус фактора матери и переданного в наследство от отца положительного резус фактора малыша. У ребенка снижается уровень гемоглобина в крови, проявляется желтуха, увеличивается печень и селезенка, а также накапливается жидкость в полости тела. Из-за этого появляется отечность и избыточный вес.

4. Наследственность.

Если родители малыша крупные и высокие, то вероятность, что ребенок будет таким же весьма высока. При этом следует учитывать не только то, как выглядят родители сейчас, а какими они были на момент рождения.

5. Вторая и последующие беременности.

По статистике, второй и последующие дети рождаются с большим весом, чем их старшие братья и сестры. Это объясняется тем, что организм женщины уже готов и обучен вынашивать плод (улучшается обмен веществ между малышом и мамой), а также тем, что женщина во время второй беременности меньше боится и волнуется.

6. Питание беременной.

Если беременная женщина злоупотребляет количеством пищи, богатой углеводами (сладким, мучным) у ребенка и у мамы может наблюдаться ожирение. Организм крохи набирает избыточный вес, поскольку вынужден работать как мамин.

Существует ли опасность при крупном плоде?

Самый ответственный момент – это роды. В процессе родоразрешения вынашивание крупного ребенка может вызвать некоторые сложности, которые могут сказаться на здоровье и самого малыша, и его мамы.

Иногда размеры головки ребенка и таза матери могут не соответствовать. Головке крупного ребенка очень трудно пройти по родовым путям, насколько бы сильной не была родовая деятельность. Крупный плод может стать причиной нарушения или прекращения родовой деятельности.

После рождения головки могут возникнуть проблемы с выведением плечевого пояса. Неонатолог потом обязательно должен проверить состояние ключиц и ручек малыша. Может возникнуть кровоизлияние в мозг у малыша из-за несоответствия размеров головки и таза матери. Естественное родоразрешение становится затруднительным.

Как избежать опасности?

Не впадайте в панику, услышав от врача, что у вас крупный плод. Просто, постарайтесь вместе с врачом определить причину. Возможно, потребуется постоянное наблюдение в стационаре до самых родов.

Если причина в наследственности или в большом потреблении сладкого, врач назначит специальную диету. Пища должна быть полезной, здоровой, но не способствовать набору веса.

Главное, не беспокоиться и не бояться родов. Врач заранее обсудит с вами течение родов. Назначат плановое кесарево сечение, в зависимости от показаний или займут выжидательную позицию.

Если в течение четырех часов с момента начала родовой деятельности наблюдаются признаки несоответствия головки малыша и таза, будет срочно сделана операция.

Поведение будущей мамы

Будущие мамы должны хорошо и грамотно питаться, при этом это нужно делать еще до момента наступления беременности, поскольку ребенок может унаследовать избыточный вес. Тщательно контролируйте количество углеводов, в последнем триместре их количество должно составлять не более 400 г.

Не отказывайтесь от помощи врачей, если были установлены патологии крупного плода. Лечение можно начать уже во время беременности, а это позволит избежать проблем со здоровьем у ребенка в дальнейшем.

Богатырь внутри вас – это прекрасный малыш, который просто требует к себе немного больше внимания, заботы и любви, но никак не причина для страха, переживаний и волнений.  

Календарь беременности пациента клиники лечения бесплодия

1-2 неделя	Cегодня я узнала, что беременна…Пишу, а самой не верится! Удивительно, как много я не знала о беременности! Оказывается, на 1-ой и 2-ой неделе календаря беременности женщина еще фактически не беременна. На этом этапе центральная нервная система активно перестраивает гормональный фон для того, чтобы постепенно подготовить одну из трехсот тысяч яйцеклеток к оплодотворению. Для «обычной» беременности в течение первых двух недель начинается новый цикл, происходит овуляция и оплодотворение яйцеклетки. Этот период включают в привычное нам понятие «9 месяцев беременности», поскольку именно тогда формируется прообраз будущего ребенка.
3 неделя	Это оптимальный период для зачатия. Cперматозоид рассасывается в яйцеклетке, и его ядро воссоединяется с хромосомой яйцеклетки. Через несколько дней после оплодотворения к верхней части внутренней полости матки, со стороны яичника, прикрепляется бластоциста. Она представляет из себя полый, заполненный жидкостью зародышевый пузырек, скопище клеток. Мой врач сказал, что после искусственного оплодотворения мой малыш развивается так же, как при обычном зачатиии. В моем организме происходят те же процессы…сейчас я чувствую себя обычной женщиной, и я безумно счастлива!
4 неделя	У меня появились необъяснимая раздражительность, повышенная утомляемость, молочные железы опухли. Врач сказал: «Значит, желтое тело в вашем яичнике работает, не покладая рук!». Кстати, именно на четвертой неделе в организме женщины появляется новый гормон- хорионический гонадотропин, или ХГЧ. В этот период плодное яйцо начинает превращаться в эмбрион. Он напоминает плоский диск, состоящий из слоев. В это время активно развиваются внезародышевые органы, обеспечивающие питание, дыхание, биохимическую поддержку и всестороннюю защиту малыша.
5 неделя	Теперь мой малыш уже больше напоминает симпатичный цилиндрик длиной 1,5 — 2,5 мм. Начинается закладка его сердца (вместе с закладкой верхних дыхательных путей — гортани и трахеи). Постепенно начинают формироваться и кровеносные сосуды. Появляются зачатки печени и поджелудочной железы. Зародыш изогнут в форме буквы «С». В моем организме продолжается гормональная перестройка, которая влечет ранний токсикоз.
6 неделя	На этом этапе нервная трубка зародыша уже затянулась тканью. На ее конце начинает формироваться головной мозг, сердечко начинает биться, появляются зачатки ручек и ножек. Длина от темени до крестца составляет 2-4 мм. Объем околоплодной жидкости — 2-3 мл. К тем изменениям самочувствия, которые появились на прошлой неделе, добавились новые: головные боли, учащенное мочеиспускание, сонливость, снижение аппетита, тошнота и даже рвота.
7 неделя	Уже на седьмой неделе интенсивно развивается головной мозг, начинает формироваться пищеварительный тракт, присутствует прямая кишка. Удивительно, появляются зачатки лица, глаз (радужная оболочка), ротика, носика. Можно даже различить крошечные ноздри. Сейчас мой малыш вырос приблизительно до 8 мм — он, как горошина. Длина от темени до крестца составляет примерно 5-13 мм. Вес — около 0,8 г. Ареолы моих молочных желез потемнели. ..Это обычное явление в моем положении.
8 неделя	Сейчас, на восьмой неделе, мой малыш уже делает первые спонтанные движения. У него начинают вырисовываться ушные раковины, нос и верхняя губа. Хорошо видны ручки и пальчики. Происходит завершение формирования сердца — совершенствуются перегородки между его отделами. УЗИ, проведенное в конце восьмой недели, позволило бы различить головной и тазовый концы зародыша. Длина от темени до крестца составляет примерно 14-20 мм. Вес — около 3 г. На восьмой неделе моя матка начинает увеличиваться, но это еще незаметно.
9 неделя	Пошла девятая неделя: «спинка» у эмбриона начнет выпрямляться, а хвостик – «отсыхать». Идет интенсивное развитие головного мозга. На этой неделе начинается формирования мозжечка (части мозга, обеспечивающей координацию движений). Длина от темени до крестца составляет примерно 22-30 мм. Вес — около 4 г. У меня сохраняется повышенная утомляемость, тошнота, иногда бывают головокружения.
10 неделя	Наступила заключительная неделя стадии эмбриона- десятая! Уже заложены генеральные параметры тела. И к концу недели его можно будет официально называть плодом. Мой малыш уже способен непроизвольно двигаться. Длина от темени до крестца составляет примерно 31-42 мм. Он имеет размер некрупной сливы. Вес — около 5 г. У меня наблюдается повышенная возбудимость и перепады в настроении. Это следствие влияния высокого содержания гормонов в организме.
11 неделя	Растем! Именно с одиннадцатой по двадцатую неделю беременности мой малыш будет стремительно развиваться. Внутри маленького организма развиваются внутренние органы, выявляются гениталии, завершается формирование грудины, продолжают развиваться пальцы кистей и стоп. На этом этапе печень составляет одну десятую веса ребенка. Начинают работать почки, производя мочу. Длина от темени до крестца составляет примерно 44-60 мм. Малыш размером с абрикос. Вес — около 8 г. Врач объяснил мне, что в этот период мой организм сжигает калории быстрее, чем до беременности. Объем циркулирующей крови тоже увеличивается. Поэтому я чувствую внутренний жар, пью много жидкости и обильно потею…
12 неделя	На двенадцатой неделе все системы организма моего малыша уже сформировались, им остается расти и развиваться. Длина от темени до крестца составляет примерно 61 мм. Сейчас он размером с крупное куриное яйцо. Вес — около 9-13 г. Моя матка увеличилась в ширину примерно на 10 см. Ей становится тесно в тазобедренной области, и она поднимается в брюшную полость. Самочувствие потихонечку улучшается: тошнота начинает проходить, живот растет, но еще не слишком велик — обычная одежда еще в пору.
13 неделя	Самое главное событие этой недели развития моего малыша — начало его быстрого роста, который закончится к 22-ой неделе развития плода. К этому периоду у плода сформировались все двадцать молочных зубов. Начинает закладываться ткань, из которой будут формироваться косточки ребенка, намечается пара ребрышек, носик и подбородок вырисовываются более отчетливо. Длина от темени до крестца — 65-78 мм. Малыш размером с персик. Вес — примерно 14-20 г. Матка сильно увеличилась, заполнила собой тазобедренную область и начала расти вверх. Я уже нащупываю ее в нижней части живота.Мой вес увеличился, и я начала присматривать одежду свободного покроя.
14 неделя	На четырнадцатой неделе продолжает оформляться личико моего малыша: прорисовываются переносица, щечки и уши. Глазки уже не так широко расставлены. Появляется лануго — зародышевый пушок, осуществляющий защитную функцию. У мальчика в этот период появляется простата, а у девочек яичники опускаются из брюшной полости в тазобедренную область. Гениталии можно характеризовать как мужские и женские, но при УЗИ они еще не различимы. Длина от темени до крестца — 80-113 мм. Малыш размером с грушу. Вес — примерно 25 г. Сейчас период Расцвета моей Беременности. Я чувствую себя более энергичной, хотя матка увеличивается с каждой неделей.
15 неделя	Быстрый рост моего малыша продолжается. Кожа еще очень тонка, а по цвету — ближе к красной, чем к розовой. Несколько тонких волосков отмечают брови, пробиваются волосы на голове и на теле. Ручки сгибаются в локтях и запястьях, сжимаются в крошечные кулачки. Длина от темени до крестца — 93-103 мм. Малыш размером с манго. Вес — около 50 г. Переломный момент настал! Я чувствую себя великолепно! Тошнота полностью прошла, а живот еще не мешает. Можно нащупать матку- она расположена на 7-10 см. ниже пупка. А через неделю-другую я уже смогу почувствовать движения своего малыша.
16 неделя	В нашей семье еще один повод для праздника — у нас шестнадцать недель! Еще один важный период пройден. Сейчас мой малыш уже держит головку прямо. Мышцы его лица сформированы, поэтому он начинает гримасничать, непроизвольно подмигивает, открывает и закрывает ротик, хмурится. Растет координация движений рук и ног. Длина от темени до крестца — 108-116 мм. Малыш размером с апельсин. Вес — около 80 г. На этом этапе у меня продолжает расширяться матка, давая пространство растущему в плаценте плоду.
17 неделя	Да…Беременность уже не скроешь — мой животик все больше выдает наш будущий статус. Сейчас плацента уже вполне сформирована, с густой сетью кровеносных сосудов, через которые поступают питательные вещества и выбрасываются продукты отработки. Малыш учится реагировать на громкие шумы, возникающие неподалеку. Длина от темени до крестца — 11-12 см. Вес — около 100 г. Врач предупредил: если вдруг появятся неприятные ощущения, или даже боль, не стоит бояться: матка растет и по мере роста давит на внутренние органы, сдвигая их и вверх, и к бокам.
18 неделя	Мой малыш растет, и я становлюсь все больше. Продолжается укрепление костей плода, черты лица с каждым днем становятся все четче, сформированы фаланги пальцев рук и ног, и на них уже появился узор, который и обеспечивает уникальность отпечатков пальцев. Мой малыш уже начинает воспринимать внешний мир и дает о себе знать тем, что толкает в живот ножкой. Длина от темени до крестца — 12,5-14 см. Малыш размером с крупный грейпфрут. Вес — около 150 г. На восемнадцатой неделе сон и отдых доставляет мне некоторые неудобства, так как моя матка продолжает расти и требует все больше и больше места в брюшной полости.
19 неделя	Скоро середина беременности…А сейчас продолжается развитие и рост головного мозга, конечности уже имеют пропорциональные размеры, рост ребенка чуть замедляется, начинается образование жира, важнейшего источника тепла для новорожденного — у основания шеи, за грудной клеткой, вокруг почек. Ребенок уже отличает свет от темноты. Длина от темени до крестца — 13-15 см. Малыш размером с маленький кабачок. Вес — около 200 г. Я уже достаточно сильно прибавила в весе, живот растет, и частенько я очень долго ищу удобную позу, чтобы уснуть.
20 неделя	На двадцатой неделе мой малыш — это крошечный человек с волосиками на голове и малюсенькими ноготками на пальчиках рук и ног. Он зевает, сосет палец, играет с пуповиной, кувыркается. На этой неделе его кожа утолщается, становится четырехслойной. Длина от темени до крестца — 14-16 см. Малыш размером с небольшую дыню. Вес — около 260 г. Половина беременности уже позади…
21 неделя	На двадцать первой неделе в крови у моего малыша уже достаточно высокое содержание красных кровяных клеток. Сейчас начинают вырабатываться белые кровяные клетки, отвечающие за подавление инфекций. На языке начинают формироваться вкусовые сосочки. Длина от темени до крестца — около 18 см. Малыш размером с большой банан. Вес — около 300 г. С этого момента и до тридцатой недели я буду усиленно набирать вес. Матка поднялась и уже возвышается над пупком приблизительно на 1 см. Прибавка в весе составила у меня от 6-6,5 кг.
22 неделя	Могу назвать этот период комфортным. Сейчас мой малыш продолжает расти и готовить себя к жизни вне матки. На этой неделе у него лучше обозначились брови, продолжают расти волосы на голове. Восприятие совершенствуется с каждым днем. Длина от темени до крестца — около 19 см. Малыш размером с кукурузный початок. Вес — около 350 г. Мое самочувствие сохранятся по-прежнему хорошим. Живот увеличился, но не настолько, чтобы сильно мешать. Я могу без проблем нагнуться, сесть, как мне удобно, можно без труда ходить пешком.
23 неделя	Мой малыш продолжает меняться и все больше и больше становится похож на новорожденного. Его тельце округляется, пушок, которым он покрыт, темнеет. Ребенок проявляет все больше активности. Длина от темени до крестца — около 20 см. Мой малыш размером с большой баклажан. Вес — около 450 г. Матка поднялась почти на 4 см над пупком, ее высота над лобковым симфизом 23 см. Прибавка в весе от 5 до 7 кг.
24 неделя	Мой малыш набрал уже почти 735 г, а его рост составляет 31,2 см. Он сейчас отчетливо похож на новорожденного, хотя еще очень маленький. Быстрыми темпами развивается его нервная система. Объем головного мозга постепенно увеличивается. Данная неделя – начало жизнеспособности ребенка, то есть его способности жить самостоятельно. На этом этапе плод занимает всю матку, поэтому ему становится тесно. Сейчас ребенок все больше и больше прислушивается к внешнему миру. Прибавка в весе начинает сказываться на моем самочувствии. Появились головные боли, проблемы с мочевым пузырем, тяжесть в ногах и общее утомление.
25 неделя	Мой малыш растет и развивается. Он весит уже 844 г., а его длина 32,5 Продолжается интенсивное укрепление костно-суставной системы, именно сейчас определяется правшой или левшой он будет. На его пальчиках оформляется дактилоскопический узор. А еще у него сформировался свой особый режим сна и бодрствования. Мой организм продолжает неустанно готовиться к встрече с малышом: грудь становится более упругой, а молочные железы начали выделять молозиво- вещество, по составу близкое к грудному молоку. Матка еще немного увеличилась, это особенно заметно, если смотреть сбоку.
26 неделя	В это время мой малыш понемногу начинает приоткрывать глазки. У него даже образовались вкусовые сосочки. Поэтому на этом сроке беременности он уже проявляет любовь к сладкому. Сейчас ребенок слышит все, что происходит внутри и вокруг. Длина от темени до крестца -около 40 см. Малыш размером со средний арбуз. Вес — около 970 г . На двадцать шестой неделе у меня продолжаться головные боли, судороги в ногах, боли в спине и в области таза. Толчки становятся все более резкими и тоже отдают болью под ребрами. Ее можно облегчить, если лежать на боку.
27 неделя	На этом этапе у моего малыша работают все основные системы органов, хотя им еще предстоит развиваться. Головной мозг стремительно растет в последние три месяца. Кожа выглядит очень морщинистой из-за постоянного пребывания в водной среде. Это исчезнет за несколько недель до родов. Длина от темени до крестца — около 35,5 см. Вес — примерно 1135 г. Под тяжестью растущего живота начинает меняться осанка — спина постепенно отклоняется назад, появляется гордая походка. Прогибание спины в позвоночнике влечет за собой не только изменение осанки, но и появление болей в пояснице.
28 неделя	На двадцать восьмой неделе мой малыш уже открывает глазки. Окончательно цвет глаз установится через несколько месяцев после рождения. Их обрамляют тонкие короткие реснички. Длина от темени до крестца — около 25 см. Вес — примерно 1100 г. Матка растет и находится уже высоко над пупком — приблизительно в 8,5-9 см, а от симфиза — почти на 30 см. Вес тоже увеличился. С этого момента мне нужно посещать своего врача как минимум раз в две недели.
29 неделя	На двадцать девятой неделе мой малыш занят подготовкой к рождению и внеутробной жизни. Он уже научился более или менее регулировать собственную температуру тела. Начинает работать его иммунная система. Зубы еще спрятаны в деснах, но на них уже появилась эмаль. Длина от темени до крестца — около 26 см. Вес — примерно 1250 г. Для уменьшения неприятных ощущений я стараюсь следить за осанкой, питанием и, конечно, больше отдыхаю.
30 неделя	На тридцатой неделе глаза моего малыша уже широко открыты, он реагирует на яркий свет, просвечивающий сквозь живот, у него растут волосы, вся голова покрыта ими, но кожа пока остается сморщенной. У ребенка выработался собственный ритм сна и бодрствования. Максимальную прыть он готов проявлять как раз тогда, когда я пытаюсь заснуть. Длина от темени до крестца — около 27 см. Вес — примерно 1400 г. Центр тяжести моего тела продолжает перемещаться, я слежу за осанкой. Увеличился объем мочи, почкам все тяжелее выполнять свою функцию. Физические упражнения помогают мне должным образом подготовиться к родам.
31 неделя	На этом этапе мой малыш продолжает расти. Он уже стал пухленьким, под кожей больше не просвечивают кровеносные сосуды, а также освоил сосание, у него хорошо работают почки. Длина от темени до крестца — около 28 см. Вес — примерно 1600 г. Сейчас мой организм вырабатывает специальный гормон- релаксин. Это вещество вызывает ослабление соединений костей таза. Тазовое кольцо становится более растяжимым. Чем оно податливее, тем меньше трудностей для ребенка во время его рождения.
32 неделя	Мой малыш весит уже около 1,9 кг. Его длина 42,3 см. С личика исчезло большинство морщин. На голове много волос. Вес набирается невероятно быстро. Его нервная системапродолжает развиваться, и когда свет попадает на лицо, зрачки сужаются; поверхность мозга прорезают извилины; голова стала более пропорциональной по отношению к телу, развиваются и другие органы. Матка продолжает расти, дискомфорт усиливается.
33 неделя	Мой малыш продолжает расти. Все пальчики рук и ног покрывают бороздки – кожный рисунок. Ему еще хватает места для движения, и он продолжает толкаться и кувыркаться. Однако, пространство сужается, и к концу недели кувырки закончатся. Малыш много спит. Проснувшись, он начинает прислушиваться и к звукам, и к своим ощущениям. Длина от темени до крестца — около 43,6 см. Вес — примерно 2000 г. Сейчас вес нарастает гораздо быстрее, чем на ранних сроках беременности. Мне все труднее найти удобное положение для сна, и я мечтаю о том, что, когда рожу, буду спать только на животе.
34 неделя	Мой пухленький малыш весит почти 2248г. Его рост 44,5 см. На этой неделе его кожа стала более гладкой и розовой от того,что белый энергоемкий жир составляет уже 8% его веса. От этого волосы на голове ребенка стали значительно гуще. Он уже почти сбросил зародышевый пушок. Мой организм продолжает готовиться к родам. Маточные сокращения начинают несколько отличаться от тех, которые бывали ранее. Схватки по Брэкстону Хиксу становятся более регулярными.
35 неделя	Скоро мой малыш начнет опускаться. Стены водяной комнаты начинают стеснять его. На этой неделе ногти ребенка уже доросли до самого края пальчиков. Поэтому на лице могут быть царапины, которые малыш получил, находясь в утробе. С этой недели он будет набирать примерно 220 граммов еженедельно. Продолжается развитие и совершенствование внутренних органов. Длина от темени до крестца — около 45,4 см. Вес — примерно 2550 г. Мне стало легче дышать, поскольку ребенок начал опускаться, и давление на диафрагму уменьшилось.
36 неделя	На этом этапе у моего малыша пухлые щечки, и тело им под стать. Он готовится к кормлению и поэтому все время сосет пальчики на руках. Череп еще достаточно мягкий. Сейчас малыш начинает активно готовиться к рождению. Длина от темени до крестца — около 47 см. Вес — примерно 2750 г. С этой недели мне следует видеться со своим врачом еженедельно.
37 неделя	В нервной системе моего малыша продолжаются перемены. Вокруг нервов создается защитная оболочка. Этот процесс будет продолжаться в течение первого года жизни, он позволяет лучше координировать движения. Сейчас ребенок вполне развит и готов к появлению на свет. Однако это еще не означает, что он перестает расти и развиваться. Его рост около 49 см. Вес — примерно 2950 г.
38 неделя	Мой малыш прибавляет в весе в среднем около 30 граммов в день и продолжает интенсивно готовиться к жизни вне матки. Его рост около 50 см. Вес — примерно 3000 г. Только 5% повторнородящих матерей перехаживает дольше этого срока. Первой стадией моих родов будут энергичные схватки, истончающие и растягивающие шейку матки, что позволяет плоду проникнуть в родовой канал. Вторая стадия – выход ребенка через влагалище и появление его на свет. Третья стадия — отделение детского места.
39 неделя	Мой малыш весит около 3,2 кг. Его рост 50,2 см. Все органы и системы уже сформировались, находятся в «нужных» местах и продолжают развиваться. Самой последней развивается дыхательная система. Это последняя неделя перед родами, и тем не менее, карапуз продолжает «толстеть». Ему уже маловато места, тесновато в моем животике. Он тоже устал и готовится появиться на свет. Роды могут начаться в любой момент.
40 неделя	Мой малыш очень устал от темноты. Его движения замедлились — он готовится к рождению. Сейчас он весит около 3,5 кг. При росте 50 см. Он примерно такого размера, каким будет при рождении. Молочные зубы вполне сформированы, хотя появятся только через 8-10 месяцев после рождения. Скоро настанет долгожданный момент встречи. Я и мои близкие уже устали от ожидания. Сейчас меня волнует только одно — как пройдут роды. Настраиваю себя только на то, что все будет хорошо. Так и будет. Ведь я сделала все возможное для того, чтобы подготовиться к родам.

Календарь беременности

Наш календарь поможет Вам разобраться в таком и необычном для Вас состоянии-беременности. Ваша жизнь сейчас исчисляться не часами, днями и месяцами, а неделями. Беременность отчисляется от первого дня последней менструации. Всего- 280 дней. 10 лунных месяцев (по 28 дней), или 9 календарных месяцев + 7 дней. Давайте разберемся, что будет происходить с Вами и Вашим будущим малышом все это время

1 неделя беременности

Начинается менструация, и одновременно в организме происходит гормональная перестройка, приводящая к созреванию яйцеклетки в яичнике

2 неделя беременности

В конце этой недели, то есть приблизительно на 14-16й день от первого дня последней менструации, происходит овуляция — выход яйцеклетки в брюшную полость, затем в маточную трубу.

Именно там происходит оплодотворение, яйцеклетка и сперматозоид сливаются — образуется плодное яйцо.

З неделя беременности

Плодное яйцо продвигается в матку и прикрепляется к ее стенке. Этот процесс называется имплантацией.

Имплантация — критический момент для развития эмбриона, если она пройдет успешно — беременность будут прогрессировать.

4 неделя беременности

В конце этой недели — в начале следующей тесты на беременность становятся положительными. Идет образование плаценты (полностью она сформируется к 12-13й недели). Плацента — важнейший орган, через который плод получает от матери все необходимое для своего развития.
Плацента вырабатывает гормоны, необходимые для развития плода, при их недостатке беременность может прерваться. Кроме того, плацента служит своеобразным фильтром, не пропускающим к плоду вредные вещества.

5 неделя беременности

Сердце ребенка начинает биться. Появляются зачатки глаз, ушей, щитовидной железы, печени, легких, кишечника. Происходит закладка нервной системы. Нервная трубка закладывается на 16-18й день от зачатия. На зачатках конечностей можно распознать бугорки, из которых разовьются пальчики.

6 неделя беременности

Произошло полное закрытие нервной трубки — это будущий спинной мозг. Формируется позвоночник. На зачатке головы заметны выпячивания, из которых разовьются глаза, уши, нос. Активно формируются ручки и ножки Вашего малыша. Эмбрион вырос до 5 — 8 мм.

7 неделя беременности

У эмбриона интенсивно развивается нервная система и головной мозг. Закладываются надпочечники — железы, регулирующие многие процессы в организме, помогающие ему в стрессовых ситуациях. Начинают развиваться почки. Формируются пищевод, трахея. Закладываются зачатки зубов. Между головкой и тельцем образуется сужение — это основа шеи. Длина эмбриона 7 — 9 мм.

8 неделя беременности

Продолжает формироваться сердце — совершенствуются перегородки между отделами сердца, крупные сосуды. Активно развиваются кости и суставы. Происходит процесс формирования верхней губы и носа, если в этот время нарушается развитие эмбриона, ребенок может родиться с врожденной «заячьей губой». Профилактика этого заболевания — прием фолиевой кислоты и цинка.
Веки постепенно прикрывают глазки малыша. Оформились ушные раковины. Мышцы, скелет и нервная система развиты уже достаточно для того, чтобы плод мог совершать свои первые шевеления. Но мама пока этого не чувствует.

9 неделя беременности

У плода (Ваш будущий ребенок будет называться так до конца беременности) оформляется личико. Глаза еще не полностью закрыты веками и выглядят большими, сильно развиты губу, ноздри широко раздвинуты. Продолжают развиваться конечности, угадываются сгибы локтей и коленей. Рост плода 15-20 мм, вес около 4 грамм.

10 неделя беременности

Кожа малыша прозрачная, под ней просвечиваются сосуды. Ручки растут быстрее, чем ножки, на них хорошо различимы пальчики. Завершилось развитие глаз, формирование рта и всего кишечного тракта. Плод уже может глотать. Сформированы полушария головного мозга, начинает развиваться мозжечок, и, по мере его развития, ребенок начинает двигаться не хаотично, а плавно.

11 неделя беременности

Продолжается окостенение скелета — в этот момент очень важны кальций и витамин D3. Формируются голосовые связки. Начинает образование радужки, она определяет цвет глаз будущего ребенка. Помимо спонтанных движений появляются движения в ответ на внешние воздействия, например при смехе или кашле мамы. Формируются лимфатические узлы. На этой неделе малыш весит уже 7 граммов.

12 неделя беременности

Малыш растет. У Вашего крошки формируется ухо. На пальчиках рук и ног развиваются зачатки ногтей. Печень вырабатывает желчь. Вес плода 9-13 граммов. За день малыш вырастает в среднем на т1,8 мм и прибавляет в весе 1,4 гг.

13 неделя беременности

У Вашего малыша полностью сформировались зачатки молочных зубов. Длина плода достигает 8 см, вес — 20 граммов.

14 неделя беременности

Ваш малыш похож на маленького человечка. Появляется лануго — зародышевый пушок, который выполняет защитную функцию и повторяет собой микроскопический рисунок кожи, индивидуальный для каждого человека. Малыш производит мочу и выделяет ее в околоплодные воды. У мальчиков развивается простата, у девочек яичники опускаются в область таза. Появляется пушок бровей.

15 неделя беременности

У ребенка тонкая и прозрачная кожица, сквозь нее проглядывают сосуды. Ваш малыш сгибает ручки в локтях и запястьях, может сжимать ладони в кулачки.

16 неделя беременности

Меняются пропорции ребенка, размер головы становится меньше по отношению к туловищу, чем раньше. Работают сальные и потовые железы малыша. Временами малыш открывает ротик, глотает и совершает сосательные движения. Длина плода около 16 см.

17 неделя беременности

Крошечное сердечко бьется настолько сильно, что его уже можно прослушать с помощью аппарата УЗИ. Малютка свободно плавает в околоплодных водах, иногда трогает пуповину ручкой.

18 неделя беременности

Ребенок слышит Ваш голос, окрепли слуховые косточки. Скоро Вы заметите, что на громкий разговор или музыку малыш реагирует более сильными толчками. Ушные раковины (то, что в обиходе называют ушами) располагаются почти на своем месте, раньше они находились ближе к шее.

19 неделя беременности

Под зачатком молочных зубов появляются зачатки постоянных. Очень важно, чтобы в период закладки зубов в Ваш организм поступало достаточное количество кальция. Рекомендованная доза для беременных — 120 мг кальция в день. Для того чтобы полностью обеспечить организм необходимым количеством кальция, Вам нужно получать 250 мг кальция в составе витаминного комплекса с минеральными веществами, употреблять пищу, богатую кальцием (творог, молочные продукты). В 100 г молока содержится 100 мг кальция, творога- 95 мг. Если в Вашем рационе отсутствуют продукты, богатые кальцием, рекомендован дополнительный прием препаратов кальция, например, 1 таблетка Витрум Кальциум D3.

20 неделя беременности

В основном сформировалась нервная система. На ручках и ножках начинают расти ноготки, а на голове волосики. Малыш узнает мамин голос — его сердце бьется чаще. Длина плода — 23-25 см. Вес — около 300 гр.

21 неделя беременности

У плода начинает образовываться подкожный жир, малыш хорошеет. Длина кисти — 2 см. Малыш прибавляет в весе 10 граммов в день.

22 неделя беременности

Ногти почти полностью сформировались. В кишечнике появляется первый кал (меконий). Продолжают укрепляться кости и суставы.

Не забывайте:

Кальций и витамин D незаменимы для роста костей.

Марганец необходим для формирования хрящей.

23 неделя беременности

Замедляется рост плода в длину, но ускоряется прибавка в весе. Лицо становится определеннее — ясно видны брови, нос, уши. Шея удлиняется. Ре6енок заглатывает небольшие количества жидкости из околоплодных вод и выводит ее из организма в виде мочи. Влага и сахара амниотической жидкости — важный источник питания для плода наряду с тем, что он получает через плаценту. Глотание может вызвать икоту. Вы ощутите, что малыш как будто подпрыгивает.

24 неделя беременности

Ваш малыш засыпает и видит сны. Когда Ваша малютка не спит, он слушает, что происходит вокруг. Разговаривайте с ним, послушайте вместе приятную музыку. На фоне всех звуков малыш выделяет речь мамы. Когда он родится, то сразу узнает Вас по голосу. Будущий папа может приложить ухо к Вашему животу и услышать, как бьется сердце малыша.

25 неделя беременности

Яички ту мальчиков начинают опускаться в мошонку. У девочек формируется влагалище. Длина малыша — 25 см. Вес — 700 граммов.

26 неделя беременности

Движения плода становятся все более активными. Малыш продолжает изучать свое тело. Он сжимает кулачки, трогает лицо, уши, сосет большой палец.

27 неделя беременности

В легких начинают созревать клетки, которые будут производить сурфактант — вещество, помогающее легким расправиться при первом вдохе малыша после родов.

28 неделя беременности

Отмечается интенсивный рост плода, формированием мышц. Кора головного мозга имеет развитые извилины, масса мозга продолжает увеличиваться. Ваш будущий малыш вести около 1кг и имеет рост около 35 см.

29 неделя беременности

Продолжает развиваться нервная система. Формируются системы, ответственные за иммунитет.

30 неделя беременности

На 30-й неделе плод уже весьма и весьма активен: плавает в околоплодной жидкости, постоянно разминаясь. Даже когда спит, сжимает кулачки, «пожимает» плечами, морщится. А уж, бодрствуя, обязательно дает о себе знать: во всю потягивается, выпрямляет ручки и ножки, поворачивается. У ребенка уже выработался собственный ритм сна и отдыха. Он иногда начинает особенно сильно брыкаться, когда Вы пытаетесь уснуть.

31 неделя беременности

Возможно, плод уже занял положение головкой вниз, наиболее благоприятное для рождения ребенка. Обязательно носите бандаж, он поддерживает брюшную стенку и способствует сохранению правильного положения плода в матке.

32 неделя беременности

Маточные сокращения (спазмы Бракстона-Хиггса) могут стать более частыми. Вам нужно больше отдыхать. Найдите время прилечь днем. Не забывайте контролировать свой вес. Следите за осанкой, когда ходите или сидите.

33 неделя беременности

Зрачки плода могут реагировать на свет. Вкусовые сосочки на языке развиты, малыш может отличать сладкое от кислого. Происходит интенсивное развитие иммунной системы малыша, от состояния которой зависит способность Вашего крошки противостоять различным инфекциям. Малыш продолжает наращивать подкожный жир, кожа на лице разглаживается, появляются щечки.

34 неделя беременности

Постепенно исчезает пушок, покрывающий кожу ребенка. Длина плода — около 40 см. Вес — примерно 2250 граммов.

35 неделя беременности

Дно матки занимает самое высокое положение за весь период беременности. Становится тяжело дышать, беспокоит изжога. Движения плода могут стать болезненными для матери, особенно если он толкается ножками в области печени. Потерпите, скоро дно матки начнет опускаться и Вам станет легче.

36 неделя беременности

В течение этой недели врач, вероятно, направит Вас на очередное ультразвуковое исследование. Сейчас уже можно сказать, какое положение в матке занимает плод. С достаточно большой точностью доктор определит предполагаемую массу и длину плода.

37 неделя беременности

Вам становится легче дышать, так как головка плода постепенно опускается ко входу в малый таз. Длина плода-0 около 45 см. Масса — 2100 — 2700 граммов. Ребенок прибавляет в весе ежедневно около 14-15 граммов.

38 неделя беременности

Начиная с этой недели, Ваш малыш считается доношенным. Он готов появиться на свет. Малыш продолжает набирать вес, расти.

39 неделя беременности

Существуют различные мнения о том, что является причиной, из-за которой начинаются роды. Наиболее широко распространена точка зрения, что инициатором родов является плод. Может быть, Ваш крошка как раз и знает точную дату своего рождения.

40 неделя беременности

Ваша беременность подходит к концу. Необходимо знать о признаках, говорящим о том, что начинаются роды. Схватки — регулярные сокращения матки через определенные промежутки времени (в начале родов обычно через 20-30 минут). Продолжительность схватки увеличивается от 20-30 секунд в начале до 1-2 минут в конце родов. Промежутки между схватками укорачиваются в процессе родов.

41 неделя беременности

Если Вы четко не можете определить, начались роды или нет, не бойтесь перестраховаться и вызвать врача.

42 неделя беременности

Иногда еще до начала схваток происходит излитие околоплодных вод — без промедления собирайтесь в родильный дом.

Поздрявляем с днём рождения малыша!

 

Таблица средней длины и веса плода

Во время беременности вы увидите, как ваша шишка становится больше по мере того, как ребенок развивается внутри вашей матки (матки). К 40 неделям средний ребенок весит 3,5 кг (7,6 фунта) и имеет длину около 51,2 см (20,2 дюйма) от головы до пят (Hill, 2019). Но насколько велик твой ребенок прямо сейчас? Мы составили эту простую таблицу, чтобы показать вам длину и вес среднего ребенка от восьми недель беременности до родов.

Имейте в виду, что мальчики, как правило, длиннее и тяжелее девочек (Cole et al 2011, Villar et al 2014, 2016) и что каждый ребенок индивидуален.Так что не беспокойтесь, если измерения в вашей материнской записке отличаются от указанных ниже. Рост вашего ребенка будет проверяться во время беременности на следующих приемах:

Во время сканирования на свиданиях примерно на 12 неделе ваш сонографист измерит вашего ребенка от головы до ягодиц. Это называется длиной от корки до корки (CRL), и он будет использоваться для определения даты родов (NHS 2018). При сканировании аномалий, которое у вас будет примерно через 20 недель, ваш ребенок будет более активным, а это означает, что CRL не такой точный.Вместо этого ваш сонографист проверит окружность головы вашего ребенка (HC), окружность живота (AC) и длину бедренной кости (FL) (NHS 2018).

Для простоты в нашей таблице используются измерения длины от макушки до пятки от восьми недель до 19 недель, а затем от макушки до пятки до 42 недель.

Неделя беременности	Длина (дюймы)	Вес (унции)	Длина (см)	Масса (г)
8 недель	0.6 дюймов	0,04 унции	1,6 см	1 г
9 недель	0,9 дюйма	0,07 унции	2,3 см	2 г
10 недель	1,2 дюйма	0,1 унции	3,1 см	4 г
11 недель	1,6 дюйма	0,2 унции	4,1 см	7 г
12 недель	2,1 дюйма	0,5 унции	5,4 см	14 г
13 недель	2.9 дюймов	0,8 унции	7,4 см	23 г
14 недель	3,4 дюйма	1,5 унции	8,7 см	43 г
15 недель	4 дюйма	2,5 унции	10,1 см	70 г
16 недель	4,6 дюйма	3,5 унции	11,6 см	100 г
17 недель	5,1 дюйма	4,9 унции	13 см	140 г
18 недель	5.6 дюймов	6,7 унций	14,2 см	190 г
19 недель	6 дюймов	8,5 унций	15,3 см	240 г

(Hill 2019)

Длина ниже от макушки до пятки:

Неделя беременности	Длина (дюймы)	Вес (унции)	Длина (см)	Масса (г / кг)
20 недель	10 дюймов	10,6 унций	25.6 см	300 г
21 неделя	10,5 дюйма	12,7 унции	26,7 см	360 г
22 недели	10,9 дюйма	15,2 унции	27,8 см	430 г
23 недели	11,4 дюйма	1,1 фунта	28,9 см	500 г
24 недели	11,8 дюйма	1,3 фунта	30 см	600 г
25 недель	13.6 дюймов	1,5 фунта	34,6 см	660 г
26 недель	14 дюймов	1,7 фунта	35,6 см	760 г
27 недель	14,4 дюйма	1,9 фунта	36,6 см	875 г
28 недель	14,8 дюйма	2,2 фунта	37,6 см	1 кг
29 недель	15,2 дюйма	2,5 фунта	38,6 см	1.2 кг
30 недель	15,7 дюйма	2,9 фунта	39,9 см	1,3 кг
31 неделя	16,2 дюйма	3,3 фунта	41,1 см	1,5 кг
32 недель	16,7 дюйма	3,7 фунта	42,4 см	1,7 кг
33 недели	17,2 дюйма	4,2 фунта	43,7 см	1,9 кг
34 недели	17.7 дюймов	4,7 фунта	45 см	2,1 кг
35 недель	18,2 дюйма	5,3 фунта	46,2 см	2,4 кг
36 недель	18,7 дюйма	5,7 фунта	47,4 см	2,6 кг
37 недель	19,1 дюйма	6,3 фунта	48,6 см	2,9 кг
38 недель	19,6 дюйма	6,8 фунта	49,8 см	3.1 кг
39 недель	20 дюймов	7,2 фунта	50,7 см	3,3 кг
40 недель	20,2 дюйма	7,6 фунта	51,2 см	3,5 кг
41 неделя	20,3 дюйма	7,9 фунта	51,5 см	3,6 кг
42 недели	20,3 дюйма	8,1 фунта	51,7 см	3,7 кг

(Hill 2019)

Подробнее на Ваш растущий ребенок:

Последний раз отзыв: сентябрь 2019 г.

Список литературы

Коул Т.Дж., Уильямс А.Ф., Райт С.М. и др.2011 г. Пересмотренные центили при рождении для веса, длины и окружности головы в диаграммах роста Великобритании-ВОЗ. Ann Hum Biol 38 (1): 7-11

Hill MA. 2019. Развитие плода: длина — весовая таблица. Университет эмбриологии Нового Южного Уэльса. embryology.med.unsw.edu.au. [Доступ в сентябре 2019 г.]

NHS. 2018. Программа скрининга на аномалии плода: Руководство по программе. Программы скрининга NHS, аномалия плода. www.gov.uk [по состоянию на сентябрь 2019 г.]

Villar J, Cheikh Ismail L, Victora CG, et al.2014. Международные стандарты веса, длины и окружности головы новорожденных в разбивке по гестационному возрасту и полу: перекрестное исследование новорожденных в рамках проекта INTERGROWTH-21st. Ланцет 384 (9946): 857-68. www.thelancet.com [по состоянию на сентябрь 2019 г.]

Villar J, Giuliani F, Fenton TR, et al. 2016. Контрольные карты очень недоношенных при рождении INTERGROWTH-21-го размера. Ланцет 387 (10021): 844-5. www.thelancet.com [по состоянию на сентябрь 2019 г.]

Календарь беременности: недельное руководство

Беременность — это захватывающее время, наполненное множеством вех и маркеров.Ваш ребенок растет и развивается быстрыми темпами. Вот обзор того, чем малыш занимается каждую неделю.

Имейте в виду, что рост, вес и другие изменения являются средними. Ваш ребенок будет расти в своем собственном темпе.

Хотя вы не беременны на первой и второй неделях, врачи используют дату начала вашей последней менструации для определения срока беременности.

Фолликулы на яичниках развиваются, пока один или два не начнут доминировать, и высвобождаются во время овуляции.Это происходит примерно через 14 дней после начала менструации.

Узнайте больше о том, что происходит на 2 неделе.

Зачатие происходит в начале 3 недели — после овуляции — когда ваша яйцеклетка выходит и оплодотворяется спермой отца. После оплодотворения пол вашего ребенка, цвет волос, цвет глаз и другие характеристики определяются хромосомами.

Ваш ребенок только что имплантировал в слизистую оболочку матки, и теперь он представляет собой крошечный стержень плода длиной около 1/25 дюйма.Их сердце уже формируется вместе с зачатками рук и ног, головным и спинным мозгом.

Узнайте больше о том, что происходит на четвертой неделе.

Чтобы получить представление о росте вашего ребенка, посмотрите на кончик ручки. У эмбриона теперь три слоя. Эктодерма превратится в их кожу и нервную систему.

Мезодерма формирует их кости, мышцы и репродуктивную систему. Энтодерма состоит из слизистых оболочек, легких, кишечника и т. Д.

Узнайте больше о том, что происходит на пятой неделе.

Добро пожаловать во второй триместр! Ваш ребенок начал мочиться на околоплодные воды, и его кишечник переместился из пуповины в брюшную полость. Самый рискованный период вашей беременности закончился, и вероятность выкидыша упала до 1–5 процентов.

Узнайте больше о том, что происходит на 13 неделе.

Вы можете задаться вопросом, как кожа вашего малыша так долго сохранит свои свойства в околоплодных водах. На этой неделе их тело покрывает Vernix caseosa.Этот воскообразный материал служит защитным барьером от образования складок и царапин.

Узнайте больше о том, что происходит на 19 неделе.

Поговорите со своим ребенком. На этой неделе они начнут вас слышать! Ваш ребенок весит около 9 унций и вырос до целых 6 дюймов в длину. К этому моменту вы должны почувствовать, как в утробе пинают ноги.

Узнайте больше о том, что происходит на 20 неделе.

Теперь ваш ребенок может глотать, а его тонкие волосы, называемые лануго, покрывают большую часть тела.К концу этой недели ваш ребенок вырастет примерно в 7 1/2 дюймов от макушки до крупа и будет весить пол фунта.

Узнайте больше о том, что происходит на 21 неделе.

Вы, вероятно, почувствуете много ударов ногами и уколами на этом этапе, когда ваш ребенок экспериментирует с движениями в конечностях. Младенцы, рожденные в 23 недели, могут выжить после нескольких месяцев интенсивной терапии, но могут иметь некоторые нарушения.

Узнайте больше о том, что происходит на 23 неделе.

Ваш малыш составляет примерно 13 дюймов от макушки до крупа и весит чуть менее 2 фунтов. Слух вашего ребенка улучшился до такой степени, что он может узнавать ваш голос. Для развлечения попробуйте спеть или почитать им.

Узнайте больше о том, что происходит на 26 неделе.

Ваш ребенок внушительных размеров от 17 до 19 дюймов в длину с головы до пят и весит от 5 до 6 фунтов. Им не хватает места в вашей матке, поэтому они могут двигаться немного меньше, чем обычно. Поговорите со своим врачом о подсчете ударов ног для оценки здоровья плода.

Узнайте больше о том, что происходит на 36 неделе.

К 38 неделе ребенок достигает 18–20 дюймов в длину и весит приблизительно 6 фунтов 6 унций.

Поздравляем! Ваш ребенок официально родился доношенным.

Большинство младенцев, рожденных в 40 недель, имеют длину от 19 до 21 дюйма и весят от 6 до 9 фунтов.

Мальчики обычно весят больше девочек. Имейте в виду, что только 5 процентов детей рождаются в срок. Не удивляйтесь, если вы доставите на несколько дней или даже на неделю раньше или позже установленного срока.

Независимо от того, где вы находитесь во время беременности, происходит что-то интересное.

Помните, ваш врач всегда является вашим лучшим помощником в отношении вашей беременности и здоровья вашего ребенка. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу развития, запишите свои вопросы, чтобы сообщить о предстоящей встрече.

Таблица средней длины и веса плода

Во время беременности вы увидите, как ваша шишка становится больше по мере того, как ваш ребенок развивается внутри вашей матки (матки). К 40 неделям средний ребенок весит 3 года.5 кг (7,6 фунта) и около 51,2 см в длину от головы до пят (Hill 2019).

Но насколько велик ваш ребенок прямо сейчас? Мы составили эту простую таблицу, чтобы показать вам длину и вес среднего ребенка от восьми недель беременности до родов.

Имейте в виду, что мальчики, как правило, длиннее и тяжелее девочек (Cole et al 2011, Villar et al 2014, 2016), и что каждый ребенок индивидуален. Так что не волнуйтесь, если измерения в ваших записях по беременности и родам отличаются от указанных ниже.Рост вашего ребенка будет проверяться во время беременности, в том числе с помощью этих ультразвуковых исследований:

• Во время вашего сканирования датировки или сканирования затылочной прозрачности (NT) между 10 и 14 неделями. Ваш сонограф измеряет состояние вашего ребенка от головы до ягодиц. Это называется длиной от корки до корки (CRL), и она будет использоваться для определения срока родов (Mizia et al 2018, NCCWCH 2008, NHS 2018).
• При сканировании аномалий, которое у вас будет примерно через 20 недель. Ваш ребенок будет более активным, а это значит, что CRL будет не таким точным.Вместо этого ваш сонографист проверит окружность головы вашего ребенка (HC), окружность живота (AC) и длину бедренной кости (бедренной кости) (FL) (ASUM 2018, NHS 2018).

Чтобы упростить задачу, в нашей таблице используются измерения длины от макушки до пятки от восьми до 19 недель, а затем от макушки до пятки до 42 недель.

Неделя беременности	Длина (сантиметры)	Масса (граммы)
8 недель	1,6 см	1 г
9 недель	2.3 см	2 г
10 недель	3,1 см	4 г
11 недель	4,1 см	7 г
12 недель	5,4 см	14 г
13 недель	7,4 см	23 г
14 недель	8,7 см	43 г
15 недель	10,1 см	70 г
16 недель	11.6 см	100 г
17 недель	13,0 см	140 г
18 недель	14,2 см	190 г
19 недель	15,3 см	240 г

(Hill 2019 )

Длина ниже от макушки до пятки:

Неделя беременности	Длина (сантиметры)	Масса (граммы / килограммы)
20 недель	25.6 см	300 г
21 неделя	26,7 см	360 г
22 недели	27,8 см	430 г
23 недели	28,9 см	500 г
24 недели	30 см	600 г
25 недель	34,6 см	660 г
26 недель	35,6 см	760 г
27 недель	36.6 см	875 г
28 недель	37,6 см	1 кг
29 недель	38,6 см	1,2 кг
30 недель	39,9 см	1,3 кг
31 недель	41,1 см	1,5 кг
32 недели	42,4 см	1,7 кг
33 недели	43,7 см	1,9 кг
34 недели	45.0 см	2,1 кг
35 недель	46,2 см	2,4 кг
36 недель	47,4 см	2,6 кг
37 недель	48,6 см	2,9 кг
38 недель	49,8 см	3,1 кг
39 недель	50,7 см	3,3 кг
40 недель	51,2 см	3,5 кг
41 неделя	51.5 см	3,6 кг
42 недели	51,7 см	3,7 кг

(Hill 2019)

Подробнее о растущем ребенке:

Последний раз отзыв: сентябрь 2019 г.

Список литературы

ASUM. 2018. Рекомендации по проведению УЗИ второго (среднего) триместра. Австралазийское общество ультразвука при беременности. www.asum.com.au [по состоянию на октябрь 2019 г.]

Cole TJ, Williams AF, Wright CM, et al. 2011 г.Пересмотренные центили при рождении для веса, длины и окружности головы в диаграммах роста Великобритании и ВОЗ. Ann Hum Biol 38 (1): 7-11

Hill MA. 2019. Развитие плода: длина — весовая таблица. Университет Нового Южного Уэльса, Эмбриология. embryology.med.unsw.edu.au [Доступ в октябре 2019 г.]

Мизия К., Кэмпбелл Вестервэй С., Робертсон М. 2018. Рекомендации по проведению ультразвукового исследования в первом триместре. Australasian J Ultrasound Med 21: 179-82

NCCWCH.2008. Дородовая помощь: повседневная помощь здоровой беременной женщине. Обновлено в феврале 2019 г. Национальный центр сотрудничества по охране здоровья женщин и детей, Клинические рекомендации NICE, 62. Лондон: RCOG Press. www.nice.org.uk [Доступ в декабре 2018 г.]

NHS. 2018. Справочник NHS по программе скрининга фетальных аномалий. NHS, Программа скрининга аномалий плода. www.gov.uk [по состоянию на октябрь 2019 г.]

Villar J, Cheikh Ismail L, Victora CG, et al. 2014. Международные стандарты веса, длины и окружности головы новорожденных в разбивке по гестационному возрасту и полу: перекрестное исследование новорожденных в рамках проекта INTERGROWTH-21st. Lancet 384 (9946): 857-68

Villar J, Giuliani F, Fenton TR, et al. 2016. Контрольные карты очень недоношенных при рождении INTERGROWTH-21-го размера. Ланцет 387 (10021): 844-5

Таблица средней длины и веса плода

С самого начала беременности дети растут с разной скоростью, поэтому эти цифры являются средними. Фактическая длина и вес вашего ребенка могут существенно отличаться. Размер родителей и даже расовая принадлежность могут сделать эти цифры несущественными для вашего ребенка.

Не переживайте, если УЗИ покажет, что ваш ребенок намного меньше или больше. (Ваша акушерка или врач сообщит вам, стоит ли вам беспокоиться о размерах вашего ребенка.)

К доношенному сроку ваш ребенок может в конечном итоге весить менее 5 фунтов или более 9. Обратите внимание, что для целей этой таблицы младенцы измеряются от макушки (или вершины) головы до крупа (или внизу) примерно до 20 недель. После этого их измеряют с головы до пят. (Это связано с тем, что в первой половине беременности ножки ребенка прижаты к его торсу, и их очень трудно измерить.)

Если у вас есть вопрос о свиданиях, прочитайте нашу статью о том, как BabyCenter Canada определяет, насколько вы беременны.

С восьми до примерно 20 недель вашего ребенка будут измерять от макушки до крупа, как показано ниже:

Неделя беременности	Длина (дюймы)	Вес (унции)	Длина (см)	Масса (г)
8 недель	0,63 дюйма	0,04 унции	1,6 см	1 грамм
9 недель	0.90 дюймов	0,07 унции	2,3 см	2 грамма
10 недель	1,22 дюйма	0,14 унции	3,1 см	4 грамма
11 недель	1,61 дюйма	0,25 унции	4,1 см	7 граммов
12 недель	2,13 дюйма	0,49 унции	5,4 см	14 граммов
13 недель	2,91 дюйма	0.81 унция	7,4 см	23 грамма
14 недель	3,42 дюйма	1,52 унции	8,7 см	43 грамма
15 недель	3,98 дюйма	2,47 унции	10,1 см	70 грамм
16 недель	4,57 дюйма	3,53 унции	11,6 см	100 грамм
17 недель	5,12 дюйма	4.94 унции	13 см	140 грамм
18 недель	5,59 дюйма	6,70 унции	14,2 см	190 грамм
19 недель	6,02 дюйма	8,47 унции	15,3 см	240 грамм
20 недель	6,46 дюйма	10,58 унции	16,4 см	300 грамм

Затем примерно с 20 недель вашего ребенка будут измерять от макушки до пятки:

20 недель	10.08 дюймов	10,58 унций	25,6 см	300 граммов
21 неделя	10,51 дюйма	12,70 унций	26,7 см	360 граммов
22 недели	10,94 дюйма	15,17 унций	27,8 см	430 грамм
23 недели	11,38 дюйма	1,10 фунта	28,9 см	501 грамм
24 недели	11.81 дюйм	1,32 фунта	30 см	600 граммов
25 недель	13,62 дюйма	1,46 фунта	34,6 см	660 граммов
26 недель	14,02 дюйма	1,68 фунта	35,6 см	760 грамм
27 недель	14,41 дюйма	1,93 фунта	36,6 см	875 грамм
28 недель	14.80 дюймов	2,22 фунта	37,6 см	1005 граммов
29 недель	15,2 дюйма	2,54 фунта	38,6 см	1153 грамма
30 недель	15,71 дюйма	2,91 фунта	39,9 см	1319 граммов
31 неделя	16,18 дюйма	3,31 фунта	41,1 см	1502 грамма
32 недели	16.69 дюймов	3,75 фунта	42,4 см	1702 грамма
33 недели	17,20 дюйма	4,23 фунта	43,7 см	1918 г
34 недели	17,72 дюйма	4,73 фунта	45 см	2146 грамм
35 недель	18,19 дюйма	5,25 фунта	46,2 см	2383 грамма
36 недель	18.66 дюймов	5,78 фунтов	47,4 см	2622 грамма
37 недель	19,13 дюйма	6,30 фунтов	48,6 см	2859 граммов
38 недель	19,61 дюйма	6,80 фунтов	49,8 см	3083 грамма
39 недель	19,96 дюймов	7,25 фунтов	50,7 см	3288 граммов
40 недель	20.16 дюймов	7,63 фунта	51,2 см	3462 грамма
41 неделя	20,35 дюйма	7,93 фунта	51,7 см	3597 граммов
42 недели	20,28 дюйма	8,12 фунта	51,5 см	3685 грамм
43 недели	20,20 дюйма	8,19 фунта	51,3 см	3717 грамм

Проверено для Канады Андреа Леннокс, RM

Список литературы

Источники:

Doublet PM, Benson CB, Nadel AS и др.: «Улучшенная таблица массы тела при рождении для новорожденных, полученных в результате гестации, датированной ранним ультразвуковым исследованием.»Журнал ультразвуковой медицины. 16: 241, 1997.

Hadlock FP, Shah YP, Kanon DJ и др. «Длина крупа коронки плода: переоценка связи с менструальным возрастом с помощью ультразвуковой радиологии с высоким разрешением в реальном времени». 182: 501, 1992.

Usher R, McLean F. «Внутриутробный рост живорожденных кавказских младенцев на уровне моря: стандарты, полученные на основе измерений в 7 измерениях младенцев, рожденных между 25 и 44 неделями беременности». Педиатрия. т.74, 1969.

Wigglesworth JS. Перинатальная патология, второе издание.W.B. Компания Сондерс. 1996. стр. 24.

этапов беременности | SCDHEC

Стадии беременности

Теперь, когда вы знаете гестационный возраст своей беременности и прочитали заявление по генетике, вы можете, если хотите, просмотреть краткое описание эмбрионального или внутриутробного развития на предмет гестационного возраста. Однако вам не обязательно читать описание эмбрионального или внутриутробного развития для гестационного возраста.

Если вы решите прервать беременность, вы должны подписать заявление, подтверждающее, что вам была предоставлена ​​возможность ознакомиться с этой информацией об эмбриональном и внутриутробном развитии не менее чем за 24 часа до прерывания беременности.Это заявление можно найти в клинике, а также на веб-сайте DHEC по адресу www.scdhec.gov/Health/WRTK.

Мы перечислили каждый двухнедельный период в соответствующем триместре (как определено в законе Южной Каролины об абортах). Каждые двухнедельные периоды идентифицируются двумя способами:

• К гестационному возрасту (время, прошедшее с первого дня вашего последнего нормального менструального цикла)
• К году зачатия , то есть времени, когда прошло с момента фактического зачатия.Зачатие всегда будет примерно на две недели моложе гестационного возраста. Согласно законам Южной Каролины об абортах, триместры определяются возрастом зачатия.

Мы перечислили каждый двухнедельный период в соответствующем триместре (как это определено в законе Южной Каролины об абортах). Каждые двухнедельные периоды идентифицируются двумя способами:

• К гестационному возрасту (время, прошедшее с первого дня вашего последнего нормального менструального цикла)
• К году зачатия , то есть времени, когда прошло с момента фактического зачатия.Зачатие всегда будет примерно на две недели моложе гестационного возраста.
• Согласно законам Южной Каролины об абортах, триместры определяются возрастом зачатия.

Триместр составляет примерно 13 недель, или треть типичной доношенной беременности.

Первый триместр

0–2 недели от зачатия (3-4 недели после последней менструации)
Яйцеклетка выходит из яичника. Он оплодотворяется в маточной трубе спермой.Оплодотворенная яйцеклетка начинает делиться и образует клубок клеток. Клубок клеток впивается в слизистую оболочку матки.

• Шарик клеток начинает формировать слои и заполненные жидкостью пространства.
• Начинает формироваться самая ранняя часть последа.
• На этой стадии роста клубок клеток называется эмбрионом .
• Эмбрион вырастает до длины примерно 1/100 дюйма (0,2 мм).

3-4 недели с момента зачатия (5-6 недель после последней менструации)
Зародыш превращается из плоского диска в изогнутую С-образную форму.Начинают формироваться органы. На этом этапе менструальный цикл пропущен.

• По длине эмбриона образуется трубка. Это прорастет в головной и спинной мозг.
• Сердце начинается как трубка, которая начинает биться по мере роста.
• По бокам головы образуются простые структуры. Со временем они станут глазами и ушами.
• Начинают формироваться зачатки конечностей, похожие на шишки. Позже они станут руками и ногами.
• Эмбрион вырастает до длины ¼ дюйма (6 мм).

5-6 недель с момента зачатия (7-8 недель после последней менструации)
Около половины длины эмбриона составляет голова из-за быстрого роста мозга. Сердце начинает формировать нормальные четыре камеры. Сердцебиение можно увидеть на УЗИ.

• Глаза и уши перемещаются к своим нормальным местам на голове.
• Почки начинают формироваться.
• В конечностях появляются «лучи», которые позже образуют пальцы рук и ног.
• Пуповина соединяет эмбрион и плаценту (или послед).
• Эмбрион имеет длину около ½ дюйма (14 мм).
• Нервная трубка, которая становится головным и спинным мозгом, закрывается

7-8 недель с момента зачатия (9-10 недель после последней менструации)
Формы эмбриона меняются по мере формирования лица. Он начинает выпрямляться из своей С-образной формы. Маленькая хвостовая почка начинает отходить. В настоящее время сформированы все основные органы, включая основные части мозга и сердца.

• Пальцы на руках
• Пальцы почти сформированы.Есть веки над глазами, но они еще не открываются.

• Видны соски и образуются первые бутоны.
• Начинают формироваться мышцы. Формируются ранние кости. Руки можно сгибать в локтях.
• Кишечник быстро растет.
• Эмбрион имеет длину около 1 ¼ дюйма (31 мм).

9-10 недель от зачатия (11-12 недель после последней менструации)
К этому времени все основные части тела сформированы и присутствуют.Эмбрион теперь называют «плодом». Рост становится самым важным. Длина плода измеряется от макушки до изгиба крупа (макушка-круп).

• Уши поднимаются вверх от шеи до своего нормального положения.
• Шевеления плода и сердцебиение можно увидеть на УЗИ.
• Начинают работать разные сальники.
• Почки начинают вырабатывать мочу.
• Длина макушки до крестца составляет около 2 1/3 дюйма (61 мм).
• Плод весит менее 1 унции (14 граммов).

11-12 недель от зачатия (13-14 недель после последней менструации)
Часто на этом этапе можно увидеть пол плода. Плод начинает заглатывать жидкость из околоплодных вод (мешка с водой). Жидкость заменяется мочой, производимой почками. Плацента полностью сформирована.

• Клетки крови производятся в костном мозге.
• Между головой и телом хорошо видна шея.
• Длина макушки до крестца составляет около 3 ½ дюйма (86 мм).
• Плод весит около полторы унции (45 граммов).

Второй триместр

13–14 недель с момента зачатия (15–16 недель после последней менструации)
Головка плода все еще большая по мере того, как тело выпрямляется. Руки и ноги сформированы, они могут двигаться и сгибаться.

• Половые органы почти полностью сформированы.
• Начинается рост ногтей на пальцах рук и ног.
• Глаза движутся вперед. Уши достигают нормального положения.Теперь лицо хорошо сформировано.
• Длина макушки до крестца составляет около 4 дюйма (120 мм).
• Плод весит около 4 унций (110 граммов).
• Веки закрываются

15-16 недель от зачатия (17-18 недель после последней менструации)
Некоторые женщины начинают ощущать первые движения плода, называемые «ускорением». Рост начинает ускоряться. Ноги становятся длиннее, поэтому головка плода кажется менее большой. Медленные движения глаз плода можно увидеть с помощью ультразвука.Рот начинает сосать.

• Кости быстро получают кальций.
• Уши выступают из головы.
• Длина макушки до крупа достигает около 5 ½ дюймов (140 мм).
• Плод весит около 7 унций (200 граммов).
• Кожа почти прозрачная
• Плод может спать и регулярно просыпаться

17-18 недель после зачатия (19-20 недель после последней менструации)
Многие женщины чувствуют шевеление плода или его ускорение от этого срок беременности.Кожа плода покрыта веществом, называемым vernix caseosa . Vernix caseosa немного похож на сливочный сыр. Это примерно половина нормальной беременности.

• Тело плода покрывают очень тонкие волосы, называемые «лануго».
• Длина макушки до крестца составляет около 6 дюймов (160 мм).
• Плод весит около 7 унций (320 граммов).

19-20 недель от зачатия (21-22 недели после последней менструации)
Кожа красная и морщинистая.Под ним очень отчетливо видны кровеносные сосуды.

• Брови и ресницы начинают формироваться.
• Отпечатки пальцев начинают формироваться.
• Длина макушки до крестца составляет около 7 дюймов (190 мм).
• Плод весит чуть более 1 фунта (460 граммов).

21-22 недели с момента зачатия ( 23-24 недели после последней менструации)
Прибавка в весе плода в это время происходит быстро. Быстрые движения глаз можно увидеть с помощью ультразвука.

• Рост легких достигает точки, где образуются газообменные мешочки.
• Сердцебиение можно услышать с помощью стетоскопа
• Длина макушки до крестца составляет 8 ½ дюймов (210 мм).
• Плод весит 1 фунт 6 унций (630 грамм).
• В это время есть шанс, что плод может жить в случае родов.

23-24 недели с момента зачатия ( 25-26 недель после последней менструации)
Легкие продолжают расти. Клетки легких начинают вырабатывать химическое вещество, называемое «сурфактант». Большое количество сурфактанта необходимо, чтобы поддерживать легкие открытыми между вдохами после рождения.Под кожей постепенно накапливается жир.

• Плод может сосать пальцы или руки.
• У плода начинает накапливаться жир под кожей.
• Плод мигает и вздрагивает в ответ на громкие звуки у живота женщины.
• Длина макушки до крестца достигает около 9 дюймов (230 мм).
• Плод весит немногим менее 2 фунтов (820 граммов).

Третий триместр

25–26 недель с момента зачатия ( 27–28 недель после последней менструации)
Легкие продолжают расти.Плод продолжает набирать вес. Мозг растет и начинает выполнять более сложные задачи.

• Глаза плода приоткрываются.
• Ресницы формируются.
• Длина макушки до крестца достигает около 10 дюймов (250 мм).
• Плод весит около 2 фунтов 3 унции (1000 граммов).

27-28 недель с момента зачатия ( 29-30 недель после последней менструации)
Теперь мозг плода может контролировать температуру тела и управлять регулярным дыханием.Плод может слабо хвататься за вещи. Становятся очевидными разные темпы роста от одного плода к другому. Некоторые растут быстрее других.

• Глаза широко открываются.
• Ногти на ногах начинают формироваться.
• Клетки крови производятся в костном мозге.
• Длина макушки до крестца составляет почти 11 дюймов (около 270 мм).
• Плод весит почти 3 фунта (1300 граммов).

29-30 недель с момента зачатия (31-32 недели после последней менструации)
Под кожей накапливается больше жира.Кожа утолщается. Плод начинает больше походить на новорожденного. Волосы лануго на лице исчезают.

• Зрачки глаз реагируют на свет.
• Теперь плод может икать.
• Длина темени и крестца составляет чуть более 11 дюймов (около 280 мм).
• Плод весит около 3 ¾ фунта (около 1700 граммов).

31–32 недели с момента зачатия ( 33–34 недели после последней менструации)
По мере роста плода под кожей все еще накапливается жир.Легкие продолжают расти и производят больше сурфактанта.

• Ухо сохраняет форму при движении.
• Тонус мышц плода повышается.
• Длина макушки до крестца составляет чуть менее 1 фута (около 300 мм).
• Плод весит более 4 ½ фунтов (около 2100 граммов).

33-34 недели от зачатия ( 35-36 недель после последней менструации)
Легкие и нервная система продолжают расти. Кроме того, под кожей накапливается больше жира.Плод становится пухлым. Волосы на голове становятся нормальными.

• Семенники у плодов мужского пола начинают перемещаться из брюшной полости в мошонку.
• Половые губы (влагалищные губы) у плодов женского пола начинают закрывать клитор.
• Плод опускается головой, чтобы подготовиться к родам.
• Средняя длина макушки до крестца превышает 30 сантиметров.
• Плод весит более 5 фунтов (около 2500 граммов).

35–36 недель от зачатия ( 37–38 недель после последней менструации)
Почти во всех случаях легкие плода к этому моменту созревают.Волосы лануго почти полностью исчезли, за исключением плеч и плеч. Плод может родиться сейчас или может оставаться в утробе матери, пока под кожей накапливается больше жира.

37-38 недель от зачатия ( 39-40 недель после последней менструации)
Это полный срок беременности. Большинство младенцев рождаются именно в это время.

• Средняя длина макушки до крестца составляет более 14 дюймов (360 мм). Общая длина с учетом ног составляет около 20 дюймов.
• В среднем доношенный ребенок весит 7 ½ фунтов (3400 граммов).

Каталожные номера:

• Cunningham, F.G. И др., Уильямс акушерство, 21-е изд. (2001). Appleton & Lange, Norwalk, Connecticut
• Guttmacher, A. F. (2003) Беременность, роды и планирование семьи доктора Гутмахера (2-е изд.). (Р. Лихтман, Л. Л. Симпсон и Л. М. Купер, ред.) Нью-Йорк: Нью-Американская библиотека,
• Ларсен, У. Дж., Эмбриология человека, 3-е изд. (2001). Черчилль-Ливингстон Ко., Инк., Нью-Йорк. Мур, К. И Персо Твн, Развивающийся человек: клинически ориентированная эмбриология, 7-е изд.(2001). W. B. Saunders Co., Филадельфия.

Благодарности
Информация на этой странице была написана при участии следующих групп:

• Экспертная комиссия врачей и практикующих медсестер
• Американский конгресс акушеров и гинекологов
• Respect Life Office, Charleston Римско-католическая церковь
• Департамент здравоохранения Небраски
• Департамент здравоохранения штата Огайо
• Департамент здравоохранения штата Юта
• Содружество Пенсильвании

Далее: Риски беременности

26 неделя беременности

Как ребенок?

Бэби сейчас ростом более четырнадцати дюймов (35.5 см) и весит чуть более 1,5 фунтов (760 г) — размер очаровательной мускатной тыквы!

Большинство систем и функций организма ребенка в настоящее время не повреждены, и большая часть остального их развития вращается вокруг увеличения роста и веса. И хотя это может звучать как побитый рекорд, ребенок все еще тратит много времени на наращивание жира, который поможет им регулировать температуру тела.

Глаза младенца, которые были запечатаны в течение нескольких месяцев, наконец-то начали открываться, поэтому теперь они будут более чувствительны к свету.Зрение ребенка — еще одна причина, чтобы убедиться, что вы постоянно набираете вес, поскольку низкий вес при рождении связан с проблемами зрения у младенцев.

Ваш малыш также подготавливает свою иммунную систему к рождению, заимствуя некоторые из ваших антител. Одна из теорий развития иммунной системы ребенка заключается в том, что из-за этого отношения «делись и делись одинаково» их иммунная система после рождения будет хорошо приспособлена к окружающей среде, к которой вы адаптировались. Это означает, что ребенок может быть хорошо адаптирован к счастливой жизни в вашем доме!

Что у вас нового?

По мере того, как вы приближаетесь к сроку родов, вы набираете больше веса в ближайшие недели перед родами.Вы также можете заметить, что ваша грудь начинает подтекать. Многие люди испытывают синдром беспокойных ног (СБН) в третьем триместре. Если это влияет на вас, вы можете попробовать сократить употребление кофеина, использовать компрессионные чулки или принимать добавки железа (хотя не забудьте обсудить со своим врачом возможность добавления каких-либо добавок в свой рацион). Вы также можете начать испытывать трудности со сном из-за гормонов и больших физических изменений, которые сейчас представляет ваша растущая матка.

схватки Брэкстона-Хикса также будут продолжаться по мере приближения к вашему дню родов.Они могут расстраивать, но это важная практика, поскольку ваше тело готовится к работе. По мере приближения вашего дня родов схватки Брэкстона-Хикса могут начать больше имитировать настоящие роды. Однако эти «ложные роды» не прогрессируют и не изменяют шейку матки, как настоящие роды. Брэкстон-Хикс часто включает в себя нерегулярные схватки, которые могут измениться или закончиться, если вы измените положение или выпьете воду. Если вы не уверены, настоящие ли схватки, которые вы чувствуете, лучше перестраховаться, чем сожалеть — позвоните своему врачу и спросите об этом.Нечего стесняться, если вы попадете в зависимость от ложных родов, это просто означает, что вы хорошо заботитесь о себе и ребенке!

---

Проверено клинической группой Ovia Health, январь 2021 г.

Подробнее

Источники

• А. Р. Хейворд. «Человеческий плод и новорожденный: развитие иммунного ответа». Врожденные дефекты оригинальной серии статей . 19 (3): 289-94. Интернет. Февраль 1983 г.,
• «График роста плода». BabyYourBaby .Департамент здравоохранения штата Юта, без даты Интернет.
• «Дифференциация гонад». Эмбриология . Эмбриология человека, н.д. Интернет.
• Персонал клиники Мэйо. «Развитие плода: 3-й триместр». Клиника Мэйо. Интернет. 30 июня 2020 г.
• Комитет по акушерской практике. «Набор веса во время беременности: номер 548.» Американский колледж акушеров и гинекологов . Интернет. Подтверждено 2020.
• «Важнейшие соображения в лечении беременной женщины.» Беременность и RLS. Фонд синдрома беспокойных ног. Интернет. 2015.
• «Сон по триместрам». Фонд Сна . Национальный фонд сна, n.d. Интернет.

Таблица роста плода — Руководство по счастью детей

Даже когда ребенок находится в утробе матери, очень важно следить за его ростом. Рост плода определяется путем измерения длины и веса плода с помощью ультразвука. По этой причине все беременные женщины должны быть проинформированы о том, какой длины и веса их ребенок, на каждом УЗИ, за исключением первого обследования, когда невозможно определить размеры ребенка.Однако проблема возникает, когда беременные женщины не знакомы со средней массой и длиной плода для данного гестационного периода. В таких ситуациях информация о длине и весе плода часто сбивает с толку беременных женщин и указывает на то, что их ребенок растет должным образом. Чтобы избежать таких ситуаций, наша команда педиатров создала диаграмму роста плода, показанную ниже. С помощью нашей диаграммы роста плода вы можете получить информацию о средней длине и весе плода по срокам беременности.

Как определить рост плода?

Жизнь ребенка в утробе матери делится на три стадии развития: зародышевый, эмбриональный и внутриутробный. Во время внутриутробного развития ребенок очень интенсивно растет. За девять месяцев из ребенка размером с точку вырастает настоящий ребенок со средним весом около 3 кг или 6,8 фунтов.

Во время сканирования для свиданий примерно на 8 неделе врачи определяют рост плода, измеряя плод от головы до дна. Эта мера будет использоваться для определения срока платежа.Примерно с 20 недели беременности младенцы становятся более активными, поэтому предыдущий метод становится менее точным. Теперь врачи должны проверить окружность головы ребенка (HC) , окружность живота (AC) и длину бедренной кости (FL) . По этим показателям врачи определяют рост плода.

Таблица роста плода ниже показывает точные измерения средней длины и веса плода в зависимости от гестационного возраста. Также вы можете скачать эту диаграмму роста плода в виде изображения.Если вы не знаете длину вашего ребенка, но знаете длину его бедра, вы можете узнать эту информацию с помощью Калькулятора длины плода.

График роста плода от восьми недель до 19 недель

Неделя беременности	Длина (см)	Масса (г)	Длина (дюймы)	Вес (унции)
8 недель	1,6	1	0,6	0,04
9 недель	2.3	2	0,9	0,07
10 недель	3,1	4	1,2	0,1
11 недель	4,1	7	1,6	0,2
12 недель	5,4	14	2,1	0,5
13 недель	7,4	23	2,9	0,8
14 недель	8.7	43	3,4	1,5
15 недель	10,1	70	4	2,5
16 недель	11,6	100	4,6	3,5
17 недель	13	140	5,1	4,9
18 недель	14,2	190	5,6	6,7
19 недель	15.3	240	6	8,5

График роста плода от 20 недель до 42 недель

Неделя беременности	Длина (см)	Масса (г)	Длина (дюймы)	Вес (унции)
20 недель	25,6 см	300 г	10 дюймов	10,6 унций
21 неделя	26,7 см	360 г	10,5 дюйма	12.7 унций
22 недели	27,8 см	430 г	10,9 дюйма	15,2 унции
23 недели	28,9 см	500 г	11,4 дюйма	1,1 фунта
24 недели	30 см	600 г	11,8 дюйма	1,3 фунта
25 недель	34,6 см	660 г	13,6 дюйма	1,5 фунта
26 недель	35.6 см	760 г	14 дюймов	1,7 фунта
27 недель	36,6 см	875 г	14,4 дюйма	1,9 фунта
28 недель	37,6 см	1 кг	14,8 дюйма	2,2 фунта
29 недель	38,6 см	1,1 кг	15,2 дюйма	2,5 фунта
30 недель	39,9 см	1,3 кг	15,7 дюйма	2.9 фунтов
31 неделя	41,1 см	1,5 кг	16,2 дюйма	3,3 фунта
32 недели	42,4 см	1,7 кг	16,7 дюйма	3,7 фунта
33 недель	43,7 см	1,9 кг	17,2 дюйма	4,2 фунта
34 недели	45 см	2,1 кг	17,7 дюйма	4,7 фунта
35 недель	46.2 см	2,4 кг	18,2 дюйма	5,3 фунта
36 недель	47,4 см	2,6 кг	18,7 дюйма	5,7 фунта
37 недель	48,6 см	2,9 кг	19,1 дюйма	6,3 фунта
38 недель	49,8 см	3,0 кг	19,6 дюйма	6,8 фунта
39 недель	50,7 см	3,3 кг	20 дюймов	7.2 фунта
40 недель	51,2 см	3,5 кг	20,2 дюйма	7,6 фунта
41 неделя	51,5 см	3,6 кг	20,3 дюйма	7,9 фунта
42 недель	51,7 см	3,7 кг	20,3 дюйма	8,1 фунта

Конечно, каждый ребенок индивидуален, поэтому не беспокойтесь, если измерения в ваших записях по беременности и родам отличаются от Таблицы роста плода.

Некоторые младенцы просто меньше или больше других, точно так же, как некоторые взрослые худые или полные. Однако, если ваш ребенок больше или меньше, это не значит, что с ним что-то не так, когда он / она родится. Практика доказывает это. Многие дети, рожденные с весом менее 2 кг и более 4 кг, очень быстро гармонизировали свой рост со средним ребенком.

Поэтому, если ваш ребенок отклоняется от средней длины и веса плода, но все остальное идет правильным путем, вам не о чем беспокоиться.Просто наслаждайтесь красотой беременности, помня, что душевный покой матери — это пища для матери и ребенка, а стресс во время беременности — их враг.

---

* Дополнительное изображение для матерей, которые хотят знать и иметь диаграмму веса плода / ребенка во время беременности в граммах / кг
*** Таблица процентилей веса плода по неделям

Диаграмма веса плода в граммах от 8 недель до 27 недель

диаграмма массы плода в граммах

Интересные факты: На 28 неделе беременности плод весит около 1 кг!

Диаграмма веса плода в кг от 28 недель до 42 недель

Диаграмма веса плода в кг

Аналогично, другие изображения в поисковой системе Google: диаграмма веса плода

Инструменты для беременных.

23 неделя беременности: ощущения, размер и развитие плода

В следующем месяце вес вашего малыша удвоится, его тело округлится, а под кожей появятся жировые отложения. Вы, наверное, тоже заметите, что становитесь больше.

Вы уже видите волшебные, но немного странные сны? Обычно они появляются во втором триместре беременности и наполняют будущую маму удивительными переживаниями на весь следующий день. Вы можете обнаружить, что мечтаете оказаться в самых фантастических ситуациях, не имеющих ничего общего с вашей повседневной жизнью. Ваш ребенок может стать звездой этих снов, причем вовсе не в той роли, которую вы видите для него во взрослой жизни.

Постарайтесь не воспринимать это как знак или предупреждение о предстоящих событиях. Сны — это всего лишь один из способов справиться с избыточной мозговой активностью после насыщенного дня. В каком-то смысле они являются отходами нашего подсознания и нужны для того, чтобы освободить место для новой информации.

Кто схватил меня за ногу?

Иногда вы просыпаетесь не из-за слишком ярких снов, а из-за судорог в ногах. На 23-й неделе беременности такое случается, причем происходит обычно не в самое удобное время. Почему бы не в час дня? Нет, ваш организм может решить, что лучше устроить это в час ночи.

Судороги случаются, когда происходит сокращение определенной мышцы, и это вызывает боль и чувство напряженности. Если судороги возникают в икроножной мышце, попробуйте выпрямить ногу, а затем руками нежно согнуть пальцы ног назад по направлению к голени. Повторив это пару раз, вы расслабите мышцу и вернете ее в нормальное состояние.

Иногда судороги возникают из-за недостаточного содержания кальция или магния в пище, а также из-за очень низкого уровня соли. Есть куча народных способов справиться с этой неприятностью, например, положить кусок мела или головку чеснока в изножье кровати. Однако эффективность в борьбе с судорогами показало только одно средство — достаточное потребление воды и выполнение упражнений на растяжку перед сном.

Физические изменения на 23 неделе беременности

• Ваш животик поднимается вверх и уже стал выше пупка. Факт беременности скрыть теперь практически невозможно. Вы можете увидеть, что люди пристально смотрят на ваш живот, пытаясь понять, не беременны ли вы. Или даже спрашивают об этом напрямую.

• Вы можете чувствовать покалывание в руках. Обычно это связано с состоянием, известным как «синдром запястного канала», которое поражает большие и указательные пальцы. Наиболее частой причиной является давление на запястный нерв из-за скопления воды в тканях. Иногда для облегчения боли и снятия онемения необходима физиотерапия или наложение шины.

• Другой распространенной жалобой беременных на этом сроке являются головные боли, которые могут появиться, даже если обычно женщина ими не страдает. Снова виноваты гормоны беременности. Избегайте обезвоживания или перегрева. Если у вас болит голова, постарайтесь лечь в темной комнате, положив прохладную салфетку на глаза. Иногда помогает легкий перекус. Если боли сильные, возникают внезапно и сопровождаются зрительными нарушениями, необходимо обратиться к врачу.

• Ваши вагинальные выделения могли увеличиться. В норме они должны быть водянистыми, прозрачными или белыми и не иметь запаха. Многие будущие мамы справляются с ними с помощью прокладок. Не стоит забывать, что во время беременности легко заполучить грибковую инфекцию, поэтому, если вы чувствуете зуд и жжение при мочеиспускании, обратитесь к врачу. Обычно в таких случаях назначаются противогрибковые препараты.

• Возможно, вы уже познакомились со схватками Брэкстона-Хикса (проще говоря, с ложными схватками). Это безболезненные сокращения, концентрирующиеся в основном в верхней части матки. Вы можете почувствовать их после физических упражнений, если наклонялись, занимались сексом или даже без видимых причин. Ложные схватки — всего лишь способ вашего тела потренироваться перед родами.

Эмоциональные изменения на 23 неделе

• Вы можете чувствовать себя немного возбужденной. Вы все больше ощущаете эмоциональную связь с ребенком, да и ваш любимый лучше понимает вас, потому что видит, как растет ваш животик. Обычно на этом сроке наступает лучший период беременности, так что наслаждайтесь.

• И наоборот, у некоторых женщин могут наступить тревожные времена. Скрининг второго триместра может принести некоторые опасения, которые не на 100% понятны. Часто рекомендуется «подождать и посмотреть», и недели в ожидании становятся для будущих родителей не самыми приятными. Поговорите о своих переживаниях с врачом.

Что происходит с малышом на этой неделе беременности

• Ваш малыш весит около 500 граммов и имеет длину чуть менее 20 см от макушки до копчика. Он все еще выглядит как крошечная кукла, а его кожа морщинится, потому что под ней пока недостаточно жира. На этой неделе вы можете немного полакомиться желанными деликатесами, но помните, что они предназначены для того, чтобы жирок образовался у малыша, а не у вас!

• В легких вашего малыша начинает образовываться важное вещество, известное как сурфактант, которое поможет его крошечным альвеолам оставаться открытыми при рождении. Если у женщины случаются преждевременные роды, нередко ей делают инъекции стероидов, чтобы способствовать развитию сурфактанта в легких крохи.

• На 23 неделе беременности на УЗИ можно увидеть камеры сердца и главные кровеносные сосуды малыша. Сейчас сердечко ребенка все еще очень маленькое, но оно подрастет и при рождении будет размером с грецкий орех.

• Ваш ребенок может слышать. Его органы слуха полностью функциональны и реагируют на внезапный, громкий шум. Лай собаки, хлопнувшая дверь, прострел глушителя — все это заставит малыша вздрогнуть. Его кости затвердевают, поэтому не забывайте каждый день употреблять кальций.

• Малыш контролирует все свои мышцы и стал сильнее. Вы почувствуете, как нежные, почти незаметные шевеления превращаются во вполне ощутимые толчки.

Советы 23 недели

• Даже если вы устали, постарайтесь сделать упражнения на растяжку перед сном. Убедитесь, что рядом с кроватью нет ничего, обо что вы могли бы споткнуться, если ночью срочно понадобится встать.

• Своевременно посещайте врача. Отметьте даты посещений в своем календаре, чтобы не забыть. И не рассчитывайте на то, что после осмотра сможете сразу же перестать думать о том, что сказал вам врач, и полностью погрузиться в работу.

• Готовьте еду и пробуйте замораживать то, что приготовили. Это поможет понять, какие блюда остаются съедобными после размораживания. После рождения ребенка у вас будет масса дел, поэтому лучше научиться готовить сразу на несколько дней, замораживать блюда порционно, а затем размораживать их в микроволновой печи.

А теперь — неделя 24 беременности!

контрастные черно-белые и цветные карточки для развития зрения грудничков 1-2 и 3-4 месяцев, а также методика Монтессори

Давно доказано, что развитием и воспитанием ребенка заниматься никогда не рано.

Однако, часто забывают о том, что методы для этого должны выбираться не только интересные, но и доступные малышу.

Черно-белые карточки относятся к именно таким пособиям.

Зачем грудничкам именно черно-белые изображения для развития зрения?

Зрение новорожденного малыша имеет несколько очень важных особенностей:

• Оно черно-белое до 2-3 месяцев. Цилиарное тело и сетчатка глаза ещё слабо развиты. В структуре преобладают палочки – специальные клетки сетчатки, позволяющие видеть только контрастные черно-белые объекты.
• Не воспринимает сложных объектов. В мозгу на момент рождения сформировано всего около 15% нейронных связей. Переработать большие объемы информации он не в силах.
• Не может долго концентрироваться на одном месте. Первые дни жизни взгляд ребенка хаотичен, он не способен сфокусироваться на отдельных предметах, далекие объекты видятся ему очень нечетко.

Однако, известно, что более 80% информации об окружающем мире человек получает с помощью зрения. А значит, для полноценного и всестороннего развития малыша необходимо использовать зрительное восприятие как можно раньше. Важно стимулировать мозг ребенка множеством ярких впечатлений доступными для него способами.

Использование контрастных черно-белых картинок, которые он уже может видеть, – один из таких способов.

• Они приучают ребенка концентрировать взгляд и внимание.
• Дают ему самые первые и понятные представления об окружающем мире.
• Стимулируют мозговую активность.

Как использовать контрастные чёрно-белые карточки?

При выборе развивающих картинок, нужно учитывать возраст ребенка.

Начинать следует с самых простых изображений – геометрических фигур, несложных повторяющихся узоров, крупных схематических объектов.

Постепенно сложность и детальность изображений должны возрастать.

В рабочий набор вводятся картинки со смайликами, выражающими самые разные эмоции, а так же силуэты животных, фруктов, овощей и более проработанные узоры.

В возрасте 3-4 месяцев можно начинать понемногу вводить цвета (используются картинки с контрастными цветными элементами).

Совет! Понять, когда наступило время усложнять изображения, можно, ориентируясь на реакцию ребенка. Неинтересные ему картинки он будет просматривать бегло. Карточки, рассматриваемые долго и с особенным вниманием, нужно использовать для работы.

Черно-белые картинки хорошо подходят для игр с малышом. На первом этапе можно просто показывать ему картинку, а затем передвигать ее вправо-влево или вперед-назад. Через некоторое время траекторию можно усложнять – по кругу, по волне.

Помимо этого, полезно будет развесить черно-белые карточки по квартире на такой высоте, чтобы ребенок мог их разглядывать, устроившись на руках у взрослого. Прогуливаясь по комнатам, можно периодически останавливаться для разглядывания изображений.

И, конечно же, черно-белыми рисунками стоит оформить все места, где малыш проводит много времени (кроватку, мобиль над ней, развивающий коврик и подушки, и т.д.). Ему будет очень интересно тянуться к ним, поднимать голову выше, чтобы рассмотреть их получше.

Демонстрация малышу таких понятных и интересных изображений может замечательно использоваться и как отличное средство для успокоения и переключения внимания.

Важно! Используя карточки, нужно следить за тем, чтобы они находились на расстоянии 20-25 см от глаз ребенка (примерное расстояние до материнского лица во время кормления).

Где вешать?

Такие картинки можно развешивать в совершенно любых местах, доступных взгляду ребенка: на стены и двери, холодильник, кроватку.

Часто простые черно-белые изображения используются в оформлении развивающих ковриков, мобилей, кубиков, книжек и подушек.

Многое из перечисленного можно склеить или сшить самостоятельно, распечатав подходящие картинки из интернета или просто нарисовав их от руки.

Изображения для распечатки

1-2-х месяцев

3-4-х месяцев

Монтессори картинки

Набор из 62 черно-белых изображений можно скачать вот с этого сайта.

Цветные карточки

Приступая к занятиям с цветными картинками, следует помнить несколько важных моментов:

• количество цветов и сложность изображения должны усложняться постепенно;
• малыши сначала начинают видеть красный и желтый цвета (в 3-4 месяца). Чуть позже можно будет добавить в коллекцию картинки с синим и зеленым.

Лучше всего переходить на цветные изображения, сделав цветные копии уже знакомых черно-белых картинок. Сначала малышу показывается монохромный вариант. Потом – то же изображение, но с добавлением цвета. Не стоит торопиться, важно дать ребенку возможность хорошенько рассмотреть оба варианта и зафиксировать для себя разницу.

Позже черно-белые изображения полностью заменяются цветными. На этом этапе очень эффективны и интересны ребенку сложные орнаменты (например, всевозможные народные росписи).

Совет! Карточки, используемые для занятий с малышом в 4-6 месяцев, рекомендуется оклеить прозрачным скотчем, так как он, наверняка, будет тянуть их в рот.

Полезное видео

Рекомендуем посмотреть также видео по данной теме

Методика работы с черно-белыми карточкам, разработанная еще в прошлом веке Марией Монтессори доказала свою эффективность многочисленными исследованиями и до сих пор пользуется большой популярностью. Узнать о ней больше можно в книге Сары Брюэр «Супер-ребенок» и статьях Сесиль Лупан. Эти педагоги во многом усовершенствовали методику и сделали ее более современной.

Монтессори-картинки для новорожденных | Расти умным!

Черно-белые картинки для новорожденных

Когда в нашей семье родилась Серафимка, я очень активно интересовалась методикой Монтессори. Я узнала про низкое спальное место и другие принципы создания развивающей среды для малыша, а ещё я узнала про Монтессори-мобили и чёрно-белые карточки. Тогда я нашла много контрастных картинок, распечатала их и повесила как гирлянду около того места, где Сима проводила время, пока не спала. Сейчас у многих моих друзей появились новорожденные дети и я вспомнила, что было бы неплохо сделать такой материал, чтобы мамы могли развивать зрение у крохотных крошек 🙂

Почему именно черно-белые картинки?

Всё просто. Наверняка вы слушали, что у новорожденных плохо развито зрение. В первые дни жизни глазки ребёнка двигаются хаотично. После 20 дней малыш способ недолго удерживать взгляд на предмете. Постепенно взгляд ребёнка развивается и он может видеть всё дальше и чётче.

А ещё новорожденные не различают цвета. Да-да! Это связано с тем, что сетчатке человеческого глаза находятся специальные клетки (палочки и колбочки). При помощи палочек мы видим контрастные чёрно-белые изображения, а колбочки позволяют нам различать цвета. Так вот у младенцев в первые полтора месяца жизни больше палочек, а колбочки развиваются немного позже.

Чтобы помочь ребёнку научиться концентрировать внимание, нужно показывать ему контрастные чёрно-белые картинки. Принцип введения новых изображений: от просто к сложному. Сначала это могут быть самые простые линии, геометрические фигуры, потом силуэты животных и орнаменты. С 2-х месяцев – яркие цветные картинки, потом более сложные изображения.

Я разработала комплект картинок от простого к сложному. Самые первые картинки очень простые, затем идут силуэты животных разной детализации. Выбирайте сначала те силуэты, которые имеют более понятную форму, а затем вводите более сложные рисунки. Самыми детальными в моей подборке являются узоры. Их вводите ближе к 3-м месяцам.

Скачать 62 чёрно-белые картинки для новорожденных | pdf

Менять картинки стоит не чаще, чем раз в неделю.

Как использовать чёрное-белые карточки?

1. Держите картинку в руках и просто показывайте малышу некоторое время, говорите с ним о чём-нибудь, пусть он слышим ваш голос. Расстояние до картинки не более 30 см.
2. Прикрепите картинку к стенке кроватки или где-то в поле зрения малыша на расстоянии не более 30 см.
3. Подвесьте карточку к мобилю, чтобы рисунок был расположен горизонтально.
4. Поместите картинку в рамочку и поставьте её рядышком с местом кормления малыша. Когда он будет кушать, сможет внимательно рассматривать рисунок.

Я буду очень рада, если этот материал поможет вам радоваться новому вместе в вашим новорожденным человечком. Пусть он пораньше научится различать то, что видит, чтобы вскоре внимательно рассмотреть ваше лицо!

Если вам понравились эти карточки для новорожденных, расскажите о них друзьям в социальных сетях. Возможно, кто-то из них как раз ждёт появления малыша или уже радуется первым дням совместной жизни 🙂

А чтобы регулярно получать от нас разные полезности для развития детей, смело подписывайтесь на обновления блога “Расти умным!“.

Желаем вам и вашему малышу множество волшебных мгновений, проведённых вместе!

Мы подобрали ещё 5 интересных статей для Вас:

Развивающие черно-белые картинки для новорожденных (для печати)

Многие мамочки, стремящиеся помочь своему малышу как можно более полноценно развиваться, слышали о том, что для формирования зрения у детей раннего возраста применяются различные картинки. На этой страничке мы подобрали вам для распечатки коллекцию черно-белых картинок для новорожденных. Если вы уже знаете , что это такое и как ими пользоваться — смело листайте в конец статьи, где вы найдете ссылку, по которой можно скачать и распечатать подборку из 100 развивающих картинок для новорожденных. А если вы хотите понять, зачем же вообще деткам разглядывать узоры,читайте небольшое предисловие.

Малыши видят этот мир не так как взрослые. Многие структуры глаза (например, сетчатка и цилиарное тело) на момент рождения еще не окончательно развиты. Да и мозг, в котором на момент рождения сформировано всего около 15% нейронных связей, еще не может обработать такое количество информации. Вначале всё, что может разглядеть новорождённый — это лицо мамы, сосок (ареолы ваших сосков скорее всего потемнели в процессе беременности, и это не случайно) или соску на бутылочке. Но постепенно малыш подрастает, и для него открываются всё новые и новые детали этого удивительного окружающего мира. Мама и папа могут помочь малышу в развитии, стимулируя его картинками, которые он уже может видеть. Начинать учить малыша распознавать объекты стоит с самых простых форм. Как правило, это черно-белые контрастные рисунки с изображением геометрических предметов, повторяющихся узоров или крупных схематичных объектов. Такие картинки можно повесить там, где малыш проводит время, свободное ото сна, а также там, где вы выкладываете его на животик, чтобы ему было интереснее учиться поднимать и держать головку.
По мере взросления ребенка следует усложнять картинки, которые он разглядывает.
Вот примерный план “разглядывалок”:

Черно-белые картинки для развития зрения новорожденных от 0 до 1 месяца

Нормы нервно-психического развития — Официальный сайт ГКУЗ ДРС № 1 МЗ КК

Возраст	Анализатор		Проявление
10 дней	Аз		Удерживает в поле зрения движущийся предмет.
	Ас		Вздрагивает и мигает при резком звуке.
18-20 дней	Аз		Удерживает в поле зрения неподвижный предмет.
	Ас		Успокаивается при сильном звуке.
1 месяц	Аз		Сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете, появляется плавное прослеживание движущихся предметов.
	Ас		Прислушивается к звуку и голосу взрослого.
	Э		Первая улыбка в ответ на разговор.
	До		Лёжа на животе, пытается поднять голову.
	Ра		Произносит отдельные звуки.
2 месяца	Аз		Длительное зрительное сосредоточение.
	Ас		Ищущие повороты головы при длительном звуке.
	Э		Быстро отвечает улыбкой на разговор взрослого.
	До		Лёжа на животе, поднимает и некоторое время удерживает голову.
	Ра		Повторно произносит отдельные звуки.
3 месяца	Аз		Зрительное сосредоточение в вертикальном положении, на лице говорящего с ним взрослого.
	Э		Комплекс «оживления» в ответ на игрушки.
	До		Лежит на животе, удерживая голову, опирается на предплечья. Высоко подняв голову, крепко упирается ногами при поддержке подмышками.
	Др		Случайно наталкивается руками на игрушки, низко висящие над грудью.
4 месяца		Аз	Узнаёт мать, радуется.
		Ас	Находит глазами невидимый источник звука.
		Э	Громко смеётся в ответ на общение.
		ДР	Рассматривает, захватывает и раскачивает висящую игрушку.
		Ра	Гулит.
		Н	Придерживает грудь матери или бутылочку.
5 месяцев		Аз	Отличает близких людей от чужих по внешнему виду (по-разному реагирует на лицо знакомого и незнакомого взрослого).
		Ас	Узнаёт голос матери, различает строгую и ласковую интонацию обращенной речи.
		Э	Радуется ребёнку, берёт у него из рук игрушку, гулит.
		Др	Чётко берёт игрушку из рук взрослого, удерживает в руке игрушку.
		До	Долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь на ладони выпрямленных рук. Переворачивается со спины на живот.Ровно, устойчиво стоит при поддержке подмышки.
		Ра	Подолгу певуче гулит.
		Н	Ест с ложки полугустую и густую пишу.
6 месяцев		Ас	По — разному реагирует на своё и чужое имя.
		ДР	Уверенно берёт игрушки, находясь в любом положении, подолгу занимается с ними, перекладывает из одной руки в другую.
		До	Переворачивается с живота на спину. Передвигается, переставляя руки или немного подползая.
		Ра	Произносит отдельные слоги, начало лепета.
		Н	Ест с ложки, снимает пищу губами.
7 месяцев		Др	Игрушкой стучит, размахивает, перекладывает, бросает её и др.
		До	Хорошо ползает (много, быстро, в разных направлениях).
		Рп	На вопрос «где?» ищет и находит взглядом предмет, неоднократно называемый, постоянно находящийся в определённом месте.
		Ра	Подолгу лепечет, произносит одни и те же слоги.
		Н	Пьёт из чашки, которую держит взрослый.
8 месяцев	Э		Смотрит на действие другого ребёнка и смеётся или лепечет.
	Др		Игрушками занимается долго и разнообразно действует ими в зависимости от их свойств. Подражает действиям взрослого с игрушками (толкает, стучит, вынимает, и др.).
	До		Сам садится, сидит и ложится. Придерживаясь руками за барьер, сам встаёт, стоит и опускается. Переступает боком, держась за барьер.
	Рп		На вопрос «где?» находит несколько (2-3) предметов на постоянных местах. По слову взрослого выполняет разученные ранее действия (без показа), например, «ладушки», «дай ручку» и др.
	Ра		громко, чётко, повторно произносит различные слоги.
	Н		Ест корочку хлеба, которую сам держит в руке. Пьёт из чашки, которую держит взрослый.
9 месяцев	Ас		Плясовые движения под плясовую музыку.
	Э		Догоняет ребенка, ползет ему на встречу. Подражает действиям, движениям другого ребёнка.
	ДР		С предметами действует по — разному, в зависимости от их свойств (катает, вынимает, открывает, гремит, нажимает и другое).
	До		Переходит от одного предмета к другому, слегка придерживаясь за них рукой.
	Рп		На вопрос «где?» находит взглядом несколько знакомых предметов в разных местах, независимо от их постоянного месторасположения. Знает своё имя — оборачивается на зов.
	Ра		Подражает взрослому, повторяет за ним новые слоги, которые уже есть в его лепете.
	Н		Хорошо пьёт из чашки, слегка придерживая её руками. Формируется навык опрятности (спокойно относится к высаживанию на горшок).
10 месяцев	Э		Действует рядом с ребенком или играет одной игрушкой с ним.
	ДР		Самостоятельно или по просьбе взрослого выполняет с игрушками различные действия.
	До		Входит на невысокую поверхность или «горку», держась за перила и сходит с неё. Идет вперед с поддержкой за обе руки.
	Рп		По просьбе «дай» находит и даёт знакомые предметы. При заигрывании с ним («прятки», «догоню-догоню») выполняет разученные действия и движения.
	Ра		Подражает взрослому, повторяет за ним новые слоги, которых нет в его лепете.
	Н		Закрепляются умения, приобретенные в 9 месяцев.
11 месяцев	Э		Радуется приходу детей. Избирательное отношение к детям.
	ДР		Овладевает навыками и разученными действиями, выполняет их по просьбе взрослого.
	До		Стоит самостоятельно. Делает первые самостоятельные шаги.
	Рп		По словесной инструкции выполняет различные действия, не подсказанные предметами /водит куклу/. Появляется первое общение в понимаемой речи, /по просьбе взрослого находит и даёт куклу, которую видит среди игрушек/.
	Ра		Произносит первые слова — обозначения «ав-ав», «кис-кис», «дай».
	Н		Умение и навыки закрепляются.
12 месяцев	Аз		Различает предметы по форме — кубик, кирпичик. Узнает на фотографии знакомых.
	Э		Протягивает другому ребёнку и отдаёт игрушку, сопровождая её лепетом, смехом. Ищет игрушку, спрятанную другим ребёнком.
	Др		Самостоятельно выполняет различные действия с игрушками. Переносит действия, разученные с одним предметом на другой.
	До		Ходит самостоятельно.
	Рп		Понимает названия предметов, имена взрослых, отдельные поручения. Понимает «нельзя».
	Ра		Произносит 5-10 облегченных слов, легко подражает новым слогам.
	Н		Самостоятельно пьёт из чашки.
1год 3 мес.	С		Играя, различает два разных по величине предмета, например, два куба.
	Др		Умеет воспроизводить в игре разученные действия /кормит куклу, собирает пирамиду/.
	До		Ходит длительно, меняет положение / присядет, наклонится/.
	Рп		Значительно увеличился запас понимаемых слов.
	Ра		Пользуется лепетом и облегченным словом / «дай», «мама», «никак», «бах»/.
	Н		Самостоятельно ест густую кашу ложкой.
1год 6 мес.	С		Из предметов разной формы /3-4/ к предлагаемому образцу и слову, подбирает такой же формы, /например, к кубику — кубик/.
	Др		Умеет воспроизводить часто наблюдаемые в жизни действия /причесывает, умывает куклу/.
	До		Движения более координированные — перешагивает через препятствия приставным шагом, /, например, через папку, лежащую на полу/.
	Рп		Находит по слову среди нескольких внешне сходных предметов два одинаковых по значению, но разных по цвету и величине.
	Ра		В удивлении, радости или сильной заинтересованности называет предмет.
	Н		Самостоятельно ест жидкую пищу ложкой.
1год 9 мес.	С		Играя, различает три разных по величине предмета (например, 3 куба).
	До		Умеет ходить по поверхности шириной 15-20 см на высоте от пола 15-20 см.
	Др		Строит «ворота», «скамейку», «домик».
	Ра		Пользуется двухсловными предложениями.
	Рп		Отвечает на вопросы взрослого при рассматривании сюжетных картинок.
	Н		Умеет частично раздеваться с небольшой помощью, взрослого.
2 года	С		По предлагаемому образцу и просьбе взрослого находит предмет того же цвета.
	До		Перешагивает через препятствие чередующимся шагом.
	Др		В игре воспроизводит ряд логических связанных действий. Например, куклу, купает, вытирает.
	Ра		Пользуется 2-3 словными предложениями при общении с взрослыми, употребляя прилагательные и местоимения.
	Рп		Понимает короткий рассказ о событиях, знакомых ребёнку из его личного опыта.
	Н		Умеет частично одевать одежду с небольшой помощью взрослого.
2 года 6 мес.	С		Подбирает по образцу разнообразные предметы четырёх цветов /красный, синий, жёлтый, зелёный/.
	До		Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую над полом на 20-28 см.
	Др		В игре действует взаимосвязано, последовательно (кормит куклу, укладывает спать, гуляет).
	Ра		Строит предложение из трех и более слов. Появляются вопросы где? куда?
	Н		Самостоятельно одевается, но ещё не умеет застёгивать пуговицы и завязывать шнурки.
3 года	С		Называет 4 основных цвета.
	До		Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую над полом на 30-35 см.
	Игры		В играх исполняет роль. Например: играя с куклой, говорит: мама, доктор.
	Ра		Употребляет сложные предложения. Появляются вопросы почему? когда?
	Н		Одевается самостоятельно с небольшой помощью взрослого, застёгивает пуговицы, завязывает шнурки.
4 года	Мышление, речь.		Умеет группировать предметы по классам: мебель, посуда, одежда, животные, птица и др.
	Моторика.		Умеет подпрыгивать одновременно на двух ногах, на месте и продвигаясь вперёд. Всегда или иногда сам застёгивает пуговицы, завязывает шнурки.
	Внимание и память		Внимателен, собран. Стихи, соответствующие возрасту, запоминает быстро, прочно или медленно, после многих повторений, но в целом успешно.
	Социальные контакты.		Умеет играть с другими детьми и, соблюдая правила игры.
	Психика		Без отклонений.
5 лет	Мышление		Умеет составить по картинке рассказ из нескольких предложений. Правильно отвечает на вопрос, как герой попал в данную ситуацию.
	Моторика		Умеет прыгать на месте на одной ноге и подвигаться вперёд. Одевается и раздевается самостоятельно всегда или почти всегда.
	Внимание память		Внимателен, собран. Стихи, соответствующие возрасту, запоминает быстро, прочно или медленно, после многих повторений, но в целом успешно.
	Социальные контакты.		Умеет играть с другими детьми и, соблюдая правила игры.
	Психика		Без отклонений.

Глава 2. Нервно-психическое развитие

Тема занятия: Нервно-психическое развитие (НПР) детей.

Цель занятия: Изучив данную тему, студенты должны знать:

• Морфологические особенности мозга новорожденного ребенка

• Рост и дифференцировку структур ЦНС после рождения ребенка

• Безусловные рефлексы и их значение в оценке зрелости новорожденного

• Сенсорное развитие первых месяцев и лет жизни

• Развитие движений, условно-рефлекторной деятельности и речи у детей

• Критерии нервно-психического развития детей различного возраста.

Студенты должны уметь:

• Оценить состояние безусловных рефлексов у новорожденного ребенка

• Оценить нервно-психическое развитие детей различного возраста

• Определить группу НПР

• Составить режим дня в зависимости от возраста.

Краткое изложение теоретического материала. НПР – это совершенствование, качественное изменение интеллектуальных и двигательных умений ребенка. НПР обеспечивает ребенку адекватное взаимодействие с внешней средой. Непременным условием НПР являются процессы морфофункциональной дифференцировки ЦНС.

К моменту рождения у здорового доношенного новорожденного ребенка достаточно хорошо развиты спинной, продолговатый мозг, ствол, гипоталамус. С этими образованиями связаны центры жизнеобеспечения. Они обеспечивают жизнедеятельность, выживаемость новорожденного, процессы адаптации к окружающей среде.

К рождению головной мозг является наиболее развитым органом. У новорожденного масса мозга составляет 1/8-1/9 массы тела, к концу первого года жизни она увеличивается в 2 раза и равна 1/11 и 1/12 массы тела, в 5 лет составляет 1/13-1/14, в 18-20 лет – 1/40 массы тела. Крупные борозды и извилины выражены очень хорошо, но имеют малую глубину. Мелких борозд мало, они появляются только в первые годы жизни. Размеры лобной доли относительно меньше, а затылочной больше, чем у взрослого. Боковые желудочки относительно велики, растянуты. Длина спинного мозга увеличивается несколько медленнее, чем рост позвоночника, поэтому нижний конец спинного мозга с возрастом перемещается кверху. Шейное и спинное утолщения начинают контурироваться после 3 лет жизни.

Для мозговой ткани ребенка характерна значительная васкуляризация, особенно серого вещества. Одновременно отток крови из мозговой ткани слабый, поэтому в нем чаще накапливаются токсические вещества. Мозговая ткань более богата белковыми веществами. С возрастом количество белка снижается с 46% до 27%. К рождению количество зрелых нейроцитов, которые потом войдут в состав коры головного мозга, составляет 25% от общего количества клеток. Одновременно имеется гистологическая незрелость нервных клеток к рождению ребенка: они овальной формы, с одним аксоном, в ядрах есть зернистость, нет дендритов.

К моменту рождения относительно незрелы кора головного мозга, в разной степени дифференцированы подкорковые двигательные центры (при достаточно зрелой таламо-паллидарной системе слабо развито полосатое ядро), не закончена миелинизация пирамидных путей. Мозжечок развит слабо, характеризуется малой толщиной, малыми размерами полушарий и поверхностными бороздами.

Недоразвитие коры и превалирующее влияние подкорки сказывается на поведении ребенка. Недоразвитие коры, полосатого ядра, пирамидных путей делает невозможными произвольные движения, слуховое, зрительное сосредоточение. Доминирующее влияние таламо-паллидарной системы объясняет характер движений новорожденного. У новорожденного непроизвольные медленные движения носят массовый генерализованный характер при общей ригидности мускулатуры, которая проявляется физиологической гипертонией сгибателей конечностей. Движения новорожденного ограниченные, хаотичные, беспорядочные, атетозоподобные. Тремор и физиологический мышечный гипертонус постепенно угасают после первого месяца жизни.

Превалирующая активность подкорковых центров при слабом влиянии коры проявляется комплексом врожденных безусловных рефлексов (ВБР) новорожденного, в основе которых лежат три: пищевой, оборонительный, ориентировочный. Эти рефлексы орального и спинального автоматизма отражают зрелость нервной системы новорожденного ребенка.

ВБР новорожденного ребенка.

1. Рефлексы в положении ребенка на спине: поисковый рефлекс Куссмауля-Генцлера, сосательный рефлекс, ладонно-ротовой Бабкина, рефлекс обхватывания или объятия (Моро), шейно-тонический асимметричный рефлекс, хватательный рефлекс (Робинсона), подошвенный рефлекс, рефлекс Бабинского.

2. Рефлексы в вертикальном положении: ребенка берут со стороны спины за подмышечные впадины, большие пальцы врача поддерживают голову. Рефлекс опоры или выпрямления; автоматическая походка или шаговый рефлекс.

3. Рефлексы в положении на животе: защитный рефлекс, лабиринтный тонический рефлекс, рефлекс ползания (Бауэра), рефлекс Галанта, Переса.

Формирование условных рефлексов идет после рождения и связано с пищевой доминантой.

Развитие нервной системы продолжается после рождения вплоть до пубертатного периода. Наиболее интенсивные рост и развитие головного мозга наблюдаются в первые два года жизни. В постнатальном периоде разные отделы нервной системы заканчивают развитие в разные сроки. В первом полугодии заканчивается дифференцировка полосатого ядра, пирамидных путей. В связи с этим исчезает ригидность мышц, спонтанные движения заменяются произвольными. Мозжечок интенсивно растет и развивается во втором полугодии, его развитие заканчивается к двум годам. С развитием мозжечка формируется координация движений.

Первым критерием НПР ребенка является развитие произвольных координированных движений.

Уровни организации движений по Н.А. Бернштейну.

1. Спинальный уровень – на 7 неделе внутриутробного развития начинается формирование рефлекторных дуг на уровне 1 сегмента спинного мозга. Проявляется сокращением мышц в ответ на раздражение кожи.

2. Руброспинальный уровень – в рефлекторные дуги включается красное ядро, благодаря чему обеспечивается регуляция мышечного тонуса и моторики туловища.

3. Таламопаллидарный уровень – со второй половины беременности происходит образование ряда подкорковых структур двигательного анализатора, интегрирующих деятельность экстрапирамидной системы. Этот уровень характеризует двигательный арсенал ребенка первых 3-5 месяцев жизни. Он включает рудиментарные рефлексы, формирующиеся позотонические рефлексы и хаотические движения новорожденного ребенка.

4. Пирамидностриарный уровень – определяется включением в регуляцию полосатого тела с его разнообразными связями, в том числе и с корой головного мозга. Движения этого уровня — основные крупные произвольные движения, формирующиеся на 1–2 годах жизни.

5. Кортикальный, теменно – премоторный уровень – развитие тонких движений с 10–11 месяцев, совершенствование двигательных навыков в течение всей жизни человека.

Рост коры осуществляется, в основном, за счет развития лобной, теменной, височной областей. Пролиферация нейронов продолжается до года. Наиболее интенсивное развитие нейронов отмечается на 2-3 месяце. Это определяет психоэмоциональное, сенсорное развитие ребенка (улыбка, смех, плач со слезами, комплекс оживления, гуление, узнавание своих и чужих).

Второй критерий НПР – психоэмоциональное и сенсорное развитие.

Различные области и поля коры заканчивают развитие в разные сроки. Центры движения, слуха, зрения созревают к 4-7 годам. Лобная и теменная области окончательно созревают к 12 годам. Завершение миелинизации проводящих путей достигается только к 3-5 годам постнатального развития. Незавершенность процесса миелинизации нервных волокон определяет относительно низкую скорость проведения возбуждения по ним. Окончательное созревание проводимости достигается в 10-12 лет.

Развитие сенсорной сферы. Болевая чувствительность – рецепторы болевой чувствительности появляются на 3 месяце внутриутробной жизни, однако болевой порог чувствительности у новорожденных значительно выше, чем у взрослых и детей старшего возраста. Реакции ребенка на болевой раздражитель носят сначала общий генерализованный характер, и только через несколько месяцев возникают местные реакции.

Тактильная чувствительность – возникает на 5–6 неделе внутриутробного развития исключительно в периоральной области и к 11–12 неделям распространяется на всю поверхность кожи плода.

Терморецепция новорожденного ребенка морфологически и функционально зрелая. Холодовых рецепторов почти в 10 раз больше, чем тепловых. Расположены рецепторы неравномерно. Чувствительность ребенка к охлаждению существенно выше, чем к перегреванию.

Глаза новорожденного ребенка относительно большие, их соотношение к массе тела у новорожденного в 3,5 раза больше, чем у взрослого. С ростом глаза происходит изменение рефракции. В первые дни после рождения ребёнок открывает глаза на короткое время, но у него к моменту рождения не сформирована система синхронного открывания обоих глаз. Рефлекторное смыкание век при приближении к глазу какого-либо предмета отсутствует. Асимметрия движения глаз исчезает на третьей неделе жизни ребёнка.

В первые часы и дни жизни детям свойственна гиперметропия (дальнозоркость), с годами ее степень уменьшается. Также для новорожденного ребенка характерна умеренная фотофобия, физиологический нистагм. Зрачковая реакция у новорожденного наблюдается как прямая, так и содружественная, то есть при освещении одного глаза суживаются зрачки обоих глаз. С 2 недель появляется секреция слезных желез, а с 12 недель слезный аппарат участвует в эмоциональной реакции. В 2 недели возникает преходящая фиксация взора, обычно монокулярная, постепенно она развивается и в 3 месяца ребенок устойчиво бинокулярно фиксирует взглядом неподвижные предметы и прослеживает движущиеся. К 6 месяцам повышается острота зрения, ребенок хорошо видит не только крупные, но и мелкие предметы.

На восьмой неделе постнатального развития появляется мигательная реакция на приближение предмета и на звуковое раздражение, что свидетельствует о формировании защитных условных рефлексов. Формирование периферических полей зрения завершается только к 5 месяцу жизни. С 6 до 9 месяцев устанавливается способность стереоскопического восприятия пространства.

Когда ребёнок появляется на свет, он воспринимает окружающие предметы как множество цветовых пятен, а звуки, как шум. На то, чтобы научиться распознавать образы, или связывать звуки во что-то осмысленное, уходят два первых года его жизни. Реакция младенца на яркий свет и звук носит оборонительный характер. Для того, чтобы младенец научился из отражающихся у него в глазах туманных пятен выделять лицо матери (в первую очередь) а затем и других ему близких людей, в затылочной коре его головного мозга должны выработаться условные связи, а затем стереотипы, представляющие из себя сложные системы таких связей. Так, например, восприятие ребёнком пространства складывается из содружественной работы многих анализаторов и в первую очередь зрительного, слухового и кожного. Более того, связи в коре головного мозга, отвечающие за сложные структуры, обеспечивающие представление о нахождении самого ребёнка в замкнутом пространстве, формируются довольно поздно. Поэтому ребенок первых лет жизни, находясь в замкнутом пространстве, не фиксирует свой взор на отдельных предметах и часто их просто не замечает.

Представленные факты во многом объясняются сравнительно поздним развитием у ребёнка макулярной области глаза. Так развитие макулы в значительной степени завершается через 16 -18 недель после рождения ребёнка. Дифференцированный подход к ощущению цвета у ребёнка начинается лишь в 5 – 6 месячном возрасте. Лишь к 2 – 3 годам дети могут правильно оценить цвет предмета. Но к этому сроку морфологическое «созревание» сетчатки не заканчивается. Расширение всех её слоёв продолжается до 10 – 12 лет, а следовательно, только к этому возрасту окончательно формируется цветоощущение.

Формирование слуховой системы начинается во внутриутробном периоде на 4 неделе. Уже к 7 неделе образуется первый виток улитки. На 9 – 10 неделе внутриутробного развития улитка имеет 2,5 витка, т.е строение её приближается к таковому у взрослого человека. Формы, характерной для взрослого, улитка достигает на 5 месяце развития плода.

Способность реагировать на звук появлется у плода в пренатальном возрасте. Новорожденный ребенок слышит, но способен дифференцировать силу звука только около 12 децибел (различает звуки по высоте на одну октаву), к 7 месяцам он начинает различать звуки, отличающиеся между собой всего на 0,5 тона.

В возрасте от 1 года до 2 лет формируется слуховое поле коры (41 поле по Бродману) головного мозга. Однако окончательное его «созревание» происходит приблизительно к 7 годам. Следовательно, даже в указанном возрасте слуховая система ребёнка не является функционально зрелой. Чувствительность к звуку достигает максимума лишь к юношескому возрасту.

С развитием коры постепенно угасает большинство врожденных безусловных рефлексов в течение первого года. Под влиянием внешних раздражителей формируются условные рефлексы.

На базе условных рефлексов развивается речь – третий критерий НПР. До 6 месяцев проходит подготовительный этап речи — ребенок общается с окружающими только с помощью эмоций: улыбкой, комплексом оживления при обращении к нему, гулением, дифференцировкой интонации. Гуление – произношение первых звуков (а, гу-у, э-э-э и т.д.).

Непосредственно речь развивается после 6 месяцев: способность понимать слово (речь сенсорная) и говорить (речь моторная). Лепет – произношение отдельных слогов (ба-ба-ба, ма-ма-ма и т.д.).

К концу 1 года жизни в лексиконе ребенка имеется уже 8-12 слов, смысл которых он понимает (дай, мама, папа, и др.). Среди них имеются звукоподражатели (ам-ам – кушать, ав-ав – собачка, тик — так – часы и др.). В 2 года запас слов доходит до 300, появляются короткие предложения.

Благодаря тому, что у новорожденного ребёнка активно функционируют сенсорные системы, у него развивается наиболее простой вид памяти – кратковременный сенсорный отпечаток. Этот вид памяти базируется на свойстве сенсорной системы сохранять и удлинять действие стимула (предмета нет, а человек его видит, звук прекратился, но мы его слышим). У взрослого эта реакция длится около 500 мск, у ребёнка из-за недостаточной миелинизации нервных волокон и меньшей скоростью проведения нервного импульса – несколько дольше.

У новорожденного ребёнка функции кратковременной и долговременной памяти, прежде всего, связаны с деятельностью слуховых и сенсорных систем, а в более поздние сроки – с локомоторной функцией. Со второго месяца жизни ребёнка в формирование памяти включаются и другие отделы коры. При этом скорость образования временной связи индивидуальна и уже в этом возрасте зависит от типа высшей нервной деятельности.

У новорожденного из-за незрелости коры головного мозга внимание осуществляется благодаря простым формам ориентировочных реакций (на звук, свет). Более сложные (интегрированные) механизмы процесса внимания появляются в возрасте 3 – 4 месяцев. В этот период на электроэнцефалограмме периодически начинает формироваться затылочный -ритм, но в проекционных зонах коры он непостоянен, что свидетельствует об отсутствии у ребёнка осознанных реакций в сфере сенсорных модальностей.

НПР ребенка зависит от факторов внешней среды, воспитания, которые могут либо стимулировать развитие определенных навыков, либо тормозить.

В связи с особенностями нервной системы ребенок не может быстро переключиться с одного вида деятельности на другой, быстро утомляется. Ребенка от взрослого отличает высокая эмоциональность, подражательная деятельность.

Оценка НПР проводится в декретированные (эпикризные) сроки по соответствующим возрасту критериям (Приложение 3)

Вопросы для самоподготовки

1. Антенатальный период развития нервной системы. Факторы, влияющие на развитие нервной системы в дородовом периоде.

2. Морфофункциональные особенности нервной системы новорожденного ребенка.

3. Оценка зрелости нервной системы новорожденного ребенка. Рефлексы новорожденного ребенка.

4. Последовательность дифференцировки нервной системы после рождения.

5. Развитие анализаторов. Сенсорное развитие.

6. Этапы развития движения.

7. Сроки угасания безусловных рефлексов.

8. Условнорефлекторная деятельность. Развитие речи.

9. Формирование навыков

10. Критерии комплексной оценки НПР детей раннего возраста.

11. Группы НПР.

12. Значение воспитания в НПР.

13. Особенности домашнего воспитания и в детских дошкольных учреждениях

14. Режимы дня для детей разных возрастных групп.

15. Значение игры в развитии детей.

16. Причины задержки НПР.

Примерная схема ООД самостоятельной курации

1. Познакомьтесь с анамнезом курируемого ребенка (со слов матери или с выпиской из истории развития).

2. Оцените его НПР с помощью соответствующих критериев в зависимости от возраста.

3. Определите группу НПР.

4. Если есть отклонения в психомоторном развитии, то укажите возможную причину.

5. Дайте рекомендации данному ребенку по режиму дня.

6. Дайте рекомендации по его воспитанию.

7. Оформите дневник курации.

Тестовый контроль. Укажите номер правильного ответа

1. Морфологической особенностью мозга новорожденного ребенка является недоразвитие:

1. спинного мозга

2. продолговатого мозга

3. среднего мозга

4. мозжечка

5. гипоталамуса

2. Какие особенности высшей нервной деятельности характерны для детей раннего возраста?

1. невозможность быстро переключаться с одного вида деятельности на другую

2. низкая эмоциональность

3. высокая работоспособность

4. отсутствие подражательной деятельности

5. возможность быстро переключиться с одного вида деятельности на другую

3. Что умеет делать ребенок 5 месяцев?

1. отличает близких людей от чужих

2. хорошо ползает

3. произносит слоги

4. знает значение отдельных слов

5. различает цвета

4. В каком возрасте ребенок начинает понимать значение слова?

1) 3 мес.

2) 6 мес.

3) 7 мес.

4) 9 мес.

5) 12 мес.

5. Ребенок в 5 мес. умеет:

1) стоять самостоятельно

2) сидеть без поддержки

3) ползать

4) поворачиваться со спины на живот

5) ходить с поддержкой

6. Основной критерий НПР ребенка 7 мес.:

1) Зрительное и слуховое сосредоточение

2) комплекс оживления при обращении к нему

3) подползание к игрушке

4) длительное гуление

5) первое слово

7. Дети с задержкой НПР на 1 эпикризный срок по 1-2 показателям относятся к:

1. 1 группе развития

2. 2 группе развития

3. 3 группе развития

4. 4 группе развития

5. 5 группе развития

8. В 6 месяцев ребенок умеет:

1) лепетать

2) повторять слоги

3) произносить слова

4) говорить двусложные предложения

5) может только гулить

9. К концу второго года жизни запас слов ребенка составляет:

1) 50-100 слов

2) 200-400 слов

3) 10-20 слов

4) 500-550 слов

5) 600 слов

10. Ребёнок в возрасте 1 года:

1) хорошо ползает, лепечет

2) ходит с поддержкой, лепечет

3) ходит самостоятельно, говорит до 10-12 облегчённых слов

4) поднимается по лестнице, говорит двусложными предложениями

5) ходит по бревну, рассказывает стихи

Особенности нервно-психического развития | Консультация:

Особенности нервно-психического развития

Дошкольник — существо биосоциальное, поэтому для его роста и развития необходимо развитие высшей нервной деятельности. Следовательно, уровень здоровья ребенка тесно связан с уровнем его нервно-психического развития (НПР).

Нервно-психическое развитие (НПР) — это совершенствование, качественное изменение интеллектуальных и двигательных умений ребенка, отражающее взаимодействие со внешней средой.

НПР – это показатель зрелости нервной системы и нормального развития ребенка.

Важной целью определения НПР является выявление фактического уровня развития каждого ребенка и возрастной группы в целом.  Раскрыть особенности каждого ребенка можно через систематический контроль за развитием НПР.

Основными задачами контроля за НПР ребенка являются:

• Определение уровня НПР;
• Наблюдение в динамике за изменением НПР;
• Своевременная корректировка НПР.

В систематическом контроле и определении уровня НПР принимают участие следующие специалисты:

• Педагог-психолог;
• Медицинская сестра;
• Воспитатель группы.

Таким образом, оценивать нервно-психическое развитие ребенка рекомендуется по следующей схеме:

• Выявление умений данного ребенка с учетом ведущих показателей развития, характерных для данного возраста;
• Определение показателей нервно-психического развития для ребенка данного возраста;
• Сопоставление уровня нервно-психического развития данного ребенка с показателями развития детей данного возраста;
• Выявление отклонений в НПР данного ребенка на основании показателей НПР развития других детей данного возраста.

Определение соответствия нервно-психического развития возрасту ребенка проводится по 4 показаниям, отражающим особенности социальных контрактов и развитие определенных психических функций. Показатели являются итогом взаимодействия биологических и длительно действующих социальных факторов.

Мышление и речь — характеризуют развитие интеллекта ребенка и одновременно отражают общий уровень его психического развития.

Моторное развитие — характеризует развитие движений ребенка: общих (т.е. всего тела) и ручных. Косвенно моторное развитие отражает состояние центральной нервной системы: дети, имеющие отклонения в поведении, нередко имеют отклонения в моторном развитии.

Внимание и память — характеризуют способность ребенка к сосредоточению внимания, устойчивость внимания, способность к запоминанию и воспроизведению информации (кратковременная и долговременная память).

Социальные контакты — характеризуют способность ребенка к общению, умению согласовать свои желания и потребности с желаниями и потребностями других детей; способность к совместной деятельности с другими детьми.

Большинство показателей нервно-психического развития определяется по «Анкете для выявления особенностей поведения детей 4-6 лет», кроме определения развития мышления к речи и общей моторики.

Оценка нервно-психического развития детей 4 лет

Оценка нервно-психического развития детей 5 лет

Оценка нервно-психического развития детей 6 лет

Особенности нервно-психического развития детей с различными исходами перинатальных поражений центральной нервной системы к 1 году жизни и психологические характеристики их родителей Текст научной статьи по специальности «Науки о здоровье»

ОСОБЕННОСТИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ИСХОДАМИ ПЕРИНАТАЛЬНЫХ ПОРАЖЕНИЙ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ К1 ГОДУ ЖИЗНИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИХ РОДИТЕЛЕЙ

Курбанова Е.Н.*,

Кочерова О.Ю., доктор медицинских наук,

Филькина О.М., доктор медицинских наук,

Пыхтина Л. А., кандидат медицинских наук

Отдел охраны здоровья детей и медико-социальных исследований ФГУ «Ивановский научноисследовательский институт материнства и детства имени В.Н. Городкова Росмедтехнологий»,

153045, г. Иваново, ул. Победы, д. 20

РЕЗЮМЕ Определены особенности состояния здоровья детей с различными исходами перинатальных поражений центральной нервной системы (ПП ЦНС), имеющимися к 1 году жизни, и психологические характеристики их родителей. У детей без компенсации неврологических отклонений чаще выявлялась задержка нервно-психического развития, более низкий эмоциональный статус, нарушения сна. У их матерей и отцов реже наблюдался повышенный фон настроения, чаще выявлялись импульсивные или тревожные черты характера. Матери отличались повышенным чувством ответственности за состояние здоровья детей и высокой медицинской активностью, однако при этом недооценивали роль невролога в реабилитации детей, что свидетельствует о неправильной расстановке приоритетов в лечении.

Ключевые слова: нервно-психическое развитие, эмоциональный статус детей, психологические особенности родителей.

* Ответственный за переписку (corresponding author): e-mail: [email protected]

Перинатальные поражения ЦНС — одна из основных причин отклонений нервно-психического развития (НПР), как на первом году жизни, так и в последующие периоды детства [2, 4]. По данным ВОЗ, 20% детей страдают нервнопсихическими расстройствами, которые в 6580% случаев являются следствием гипокси-чески-ишемических нарушений [2]. На рост и развитие компенсаторных процессов головного мозга у детей с перинатальными поражениями ЦНС влияют многие положительные и отрицательные факторы, в том числе лечение, условия жизни семьи, личностные особенности родителей [4, 5].

Личностные особенности матери рассматриваются в качестве главной детерминанты формирования психики ребенка [1, 5]: в исследованиях последних десятилетий показано, что течение беременности и родов состояние плода и новорожденного во многом зависят от психологического состояния женщины во время беременности [2]. Однако влияние личностных особенностей родителей на развитие детей раннего возраста с последствиями поражений ЦНС изучено недостаточно, хотя такое исследование необходимо для разработки новых подходов к ранней диагностике и профилактике нарушений развития и профилактики нервно-психических расстройств у детей.

Kurbanova E.N., Kocherova O.Yu., Filkina O.M., Pykhtina L.A.

PECULIARITIES OF NEUROPSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT IN THE YEAR OLD BABIES WITH VARIOUS OUTCOMES OF CENTRAL NERVOUS SYSTEM PERINATAL LESIONS AND PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF THEIR PARENTS

ABSTRACT The researchers had the aim to reveal the peculiarities of health status in the year old babies with various outcomes of central nervous system perinatal lesions and psychological characteristics of their parents. 100 infants and 200 parents were enrolled in the study. Delay of neuropsychological development, lower emotional status, sleep disorders were revealed in infants without compensation of neurological disorders. Their mothers and fathers rarely had increased mood background, more often were characterized by impulsive and anxious temper features. Mothers were notable for increased sense of responsibility for their children health status and high medical activity but underestimated the role of neurologist in children rehabilitation. It testified to incorrect order of priorities in treatment.

Kev words: neuropsychological development, children emotional status, psychological peculiarities of parents.

Т. 15, № 4, 2010

Вестник Ивановской медицинской академии

9

Цель исследования — выявить особенности не-рвно-психического развития детей с различными исходами ПП ЦНС к году жизни и психологические характеристики их родителей.

МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ

Обследовано 100 детей в возрасте 1 года ПП ЦНС легкой и средней степени тяжести гипокси-чески-ишемического генеза в анамнезе и 200 их родителей. Первую группу составили 50 детей с компенсацией неврологических отклонений к 1 году жизни и их родители, во вторую вошли 50 детей без компенсации неврологических отклонений к 1 году жизни и их родители.