Мировоззрение его понятие и структура и: 1. Понятие мировоззрения и его структуры.
1. Понятие мировоззрения, его структура и исторические типы
Мировоззрение – это обобщенная и целостная картина мира, совокупность представлений об окружающей человека действительности, о самом человеке, формах его отношения и взаимосвязи с этой действительностью.
Мировоззрение функционирует как форма осознания человеком своего положения в мире, включает убеждения и ценности, регулирующие важнейшие типы его жизнедеятельности и поведения.
В структуре мировоззрения можно выделить след. основные компоненты: знания; ценности; убеждения, чувства, эмоции.
Знания задают обобщенную модель мира и места в нем человека. В них представлены важнейшие категории культуры, формирующие целостный образ.
Ценности выполняют нормативно-регулирующие функции. Они определяют правила и принципы социальной жизни человека. Свои основные функции ценности реализуют в форме политических, религиозных, правовых, моральных, эстетических взглядов и убеждений.
Эмоционально-чувственные компоненты определяют личностно-субъективный фон восприятия человеком окружающей действительности и своего места в социальном и природном мире. Они придают ему характер мироощущения, наполняют его личностным смыслом и значением.
Существуют различные классификации форм и типов мировоззрения. В зависимости от субъекта-носителя выделяют личностную форму его объективации, мировоззрение класса, социальной группы, общества в целом или определенной исторической эпохи. По параметру полноты и системности представлений о реальности, их достоверности и обоснованности можно говорить:
а) о нетеоретическом мировоззрении, формами которого выступают обыденные или стихийные воззрения на мир, мифологическое и религиозное мировоззрение;
б) о философско-теоретическом мировоззрении;
в) о научном мировоззрении.
Историческая типология мировоззрений: мифологическое, религиозное, философское мировоззрения.
Мифология – характерны образно-ассоциативная форма отражения действительности, эмоциональное восприятие и фантастические интерпретации природы, человека и социальной жизни. Мифологическое сознание не фиксировало различий между естественным и сверхъестественным, между реальностью и воображением, что позволяло мыслить окружающие предметы как двойственные по своей природе: человеческие и божественные, утилитарные и символические, профанные и сакральные одновременно. Мифологическое сознание основано на вере в истинность мифов, незыблемость ритуала и базирующихся на них нравственных запретах и социальных нормах поведения и деятельности человека.
Религиозное мировоззрение исторически зарождается в недрах мифологического сознания. В развитых формах религиозного сознания, в отличие от мифологии, Бог трактуется как Абсолют, который бесконечно выше естественного космоса и человека в иерархии форм бытия. При этом вера в Бога не сводится к простому и непосредственному принятию индивидом религиозного ритуала и культовых действий, имеющих божественное происхождение, а предполагает наличие внутреннего иррационального состояния сознания, позволяющего ощущать факт безосновного, личного и глубоко интимного соединения с Богом.
Переход к более сложным формам цивилизационных отношений, изменения в структуре материального и духовного производства обусловили необходимость формирования философско-теоретического мировоззрения.
Становление философии — утверждение качественно нового типа мировоззрения. В нем представления о мире и человеке обосновываются рациональными средствами с использованием теоретических понятий, логических и гносеологических критериев. Своей устремленностью к фундаментальным вопросам бытия, загадкам человеческого сознания и деятельности философия сближается с религией, мифологией, искусством. Однако в отличие от искусства и мифологии она стремится прежде всего не к чувствам, а к разуму; в отличие от религии – опирается не на догматы и иррациональную веру, а системно и доказательно обосновывает свои положения с использованием рациональных аргументов и логических доказательств.
Установление истины становилось возможным без непосредственного обращения к опыту, в форме логических рассуждений, т. е. чисто мыслительным путем, используя силу разума и логики. Познавательное искусство такого рода древние греки стали называть теоретическим. Философия явилась той формой культуры, в рамках которой впервые стало оформляться и развиваться теоретическое мышление.
Философия возникает как рационально-теоретический тип мировоззрения и особая форма духовного освоения реальности, в процессе которой вырабатывается целостная и предельно обобщенная система знаний о мире, человеке и формах взаимосвязи между ними.
Спор, что представляет собой философия, какова ее ценность в культуре и в чем состоит ее предмет, ведется фактически с момента ее возникновения. Этот спор или критический диалог является сутью самой философии и характеризует ее как уникальную форму духовно-теоретической рефлексии над важнейшими основоположениями культуры. Философия многолика, и невозможно совместить разные ее образы и понимания. Трактовка целей и задач философии во многом определяется личностью философа, его духовными ориентациями, социальными и культурными традициями, обусловившими то или иное понимание философского мышления.
Мировоззрение, его структура и основные типы — Студопедия
Мировоззрение — это система обобщенных взглядов на мир, на место в нем человека и его отношение к этому миру, а также основанные на этих взглядах убеждения, чувства и идеалы, определяющие жизненную позицию человека, принципы его поведения и ценностные ориентации.
Взгляды — это определенная совокупность (система) знаний, выраженных в представлениях и понятиях; они составляют основу мировоззрения. Это не все знания, а лишь наиболее общие положения и принципы. Компонентами мировоззрения они становятся тогда, когда превращаются в убеждения, в твердую уверенность в истинности этих знаний, в готовность действовать в соответствии с ними. Убеждения — не особый вид знаний, а их состояние, качественная характеристика.
Мировоззрение включает настроения, чувства, переживания, составляющие его эмоционально-психологическую сторону и оказывающие существенное влияние на мировоззренческую позицию человека. Две стороны мировоззрения: эмоционально-психологическая и рациональная (познавательно-интеллектуальная) в той или иной степени присущи любому мировоззрению, однако в разных его типах и у разных людей преобладает, как правило, одна из них.
Важным компонентом мировоззрения являются идеалы. В них содержится высшая цель стремлений человека к истине, добру, красоте, справедливости.
Итак, мировоззрение включает знания, ставшие убеждениями. Это — основа мировоззрения, на нее опирается деятельность человека. А так как эта деятельность является осмысленной и целесообразной, она направлена на достижение идеала как организующего и направляющего начала человеческой активности.
Следует различать мировоззрение человека и мировоззрение социальной группы, общественного класса и общества в целом.
Мировоззрение разных людей неодинаково; это зависит не только от многих объективных факторов (условий жизни, национальной принадлежности), но и от ее субъективных особенностей. По отношению к жизни человек может быть оптимистом или пессимистом, по отношению к людям — эгоистом или альтруистом, по своим политическим взглядам — консерватором или революционером. Существенную роль в формировании личности играет ее принадлежность к определенной социальной группе или общественному классу.
Вместе с тем в обществе формируются общечеловеческие ценности — единые для всех людей идеи гуманизма, нравственные принципы, эстетические и другие критерии.
В качестве основных выделяются следующие типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, обыденное и философское.
Мифологическое мировоззрение — формируется на ранних стадиях развития общества и представляет собой первую попытку человека объяснить происхождение и устройство мира, появление на земле людей и животных, причины стихийных явлений природы, определить свое место в окружающем мире. Сотворение мира изображалось обычно как превращение хаоса в космос, который формируется путем отделения неба от земли и выделения суши из океана. В результате появляются три мира: небесный, земной и подземный.
Мифология — фантастическое отражение действительности в виде чувственно-наглядных представлений. Порожденные фантазией первобытного человека мифические существа — боги, духи, герои — наделены человеческими чертами, они совершают человеческие поступки, а их судьбы сходны с судьбами смертных людей. В мифах выражались слитность, нераздельность человека и природы; на явления природы проецировались человеческие свойства.
Мифы были тесно связаны с обрядами, с обычаями народа, они содержали нравственные нормы и эстетические представления, включали зачатки знаний и религиозных верований, сочетали реальность и фантазии, естественное и сверхъестественное, мысли и чувства.
Мифология оказала значительное влияние на духовную жизнь человечества. Элементы мифологического мировоззрения сохранились в общественном сознании современного общества. Реакционные политические режимы создают мифы, внедряя их с помощью пропаганды в массовое сознание. Таковы, например, мифы немецких фашистов о превосходстве арийской расы и «неполноценных» народах, о мировом господстве, сочетающиеся с культом «фюрера» и ритуальными факельными шествиями.
Религиозное мировоззрение сформировалось на сравнительно высокой стадии развития древнего общества. Религиозное мировоззрение отличается от мифологии верой в существование сверхъестественных сил и их главенствующей роли в мироздании и жизни людей. Вера в сверхъестественное — основа религиозного мировоззрения. Религиозное сознание раздваивает мир на «земной», естественный, постигаемый органами чувств, и «небесный», сверхъестественный, сверхчувственный. Религиозная вера как особое переживание проявляется в поклонении неким высшим сверхъестественным силам, которым приписывались свойства материальных предметов, связям между предметами, богам и духам. Позднее формируется образ единого Бога — творца всего существующего, блюстителя обычая, традиций, нравственности, духовных ценностей. Возникают монотеистические религии — иудаизм, христианство, ислам, буддизм.
Религиозное мировоззрение включает общечеловеческие нормы общежития и нравственные принципы, идеи добра и справедливости, сохранившие свое влияние на мораль современного общества.
Философское мировоззрение от мифологии и религии отличается ориентацией на рациональное объяснение мира. Наиболее общие представления о природе, обществе, человеке становятся предметом теоретического рассмотрения и логического анализа. Философское мировоззрение унаследовало от мифологии и религии их мировоззренческий характер, всю совокупность вопросов о происхождении мира, его строении, месте человека в мире и т.д., но в отличие от мифологии и религии, которые характеризуются чувственно-образным отношением к действительности и содержат художественные и культовые элементы, этот тип мировоззрения, представляет собой логически упорядоченную систему знаний, характеризуется стремлением теоретически обосновать свои положения и принципы.
Характеризуя философское мировоззрение, необходимо отметить, что в его содержание входят не только собственно философские проблемы, но также обобщенные экономические, политические, правовые и естественнонаучные представления, нравственные, эстетические, религиозные (или атеистические) принципы, воззрения, идеалы. Поэтому философское мировоззрение не следует полностью отождествлять с философией. Однако теоретической основой этого типа мировоззрения является философия. Все это обусловлено мировоззренческим характером философии, именно она ставит и предлагает решение коренных мировоззренческих вопросов, и прежде всего центрального вопроса всякого мировоззрения — отношение человека к миру. Поэтому, употребляя понятие «философское мировоззрение», следует иметь в виду мировоззрение, теоретической основой которого является философия.
В особый тип следует выделить обыденное, или эмпирическое мировоззрение, являющееся первоисточником всех других его типов. Основываясь на жизненном опыте и эмпирических знаниях, обыденное мировоззрение служит ориентиром в повседневной деятельности, однако нередко испытывает затруднения, сталкиваясь со сложными проблемами, решение которых требует основательных знаний, культуры мышления и чувств.
В современном мире сосуществуют обыденное, религиозное и философское мировоззрения, нередко представляя собой их сложное сочетание. Сохраняются также элементы мифологического мировоззрения.
Мировоззрение, его структура и значение для общества и человека
Понятие мировоззрения
Определение 1
Мировоззрение – это совокупность взглядов на мир и место, которое в нем занимает человек, на отношение человека к самому себе и окружающей его действительности, и сформированные на базе этих взглядов: жизненная позиция человека, его убеждения, идеалы, принципы познания мира и деятельности, а также ценностные ориентиры.
Иными словами, это способ человека осваивать окружающий мир и самого себя посредством осознания собственного места в окружающем мире.
Г.В.Ф. Гегель– известный немецкий философ, отметил однажды, что человек рождается дважды. Первое рождение – это факт начала биологического существования человека, а второе – это его духовное становление, когда у человека полностью формируется собственное видение мира в попытке дать ответ на вопросы происхождения мира, его становления, границах и существовании Бога, а также смысле человеческой жизни. Такого рода вопросы считают мировоззренческими. Их особенность заключается в том, что любой человек, даже если он не склонен к общим размышлениям, все равно ими задается. Другой вопрос состоит в том, какие ответы он на них дает. Характером ответов на мировоззренческие вопросы формируется определенная матрица понимания окружающей действительности.
Готовые работы на аналогичную тему
Считается, что термин «мировоззрение» ввели в научный оборот во второй половине XVIII в. Безусловно, представления о мировоззрении начали формироваться и развиваться задолго до употребления обозначенного термина. Понятия «мудрость» и «высшее знание» — древнейшие эквиваленты мировоззрения.
Природа мировоззренческих вопросов уходит корнями в целостность и единство окружающего человека мира, его взаимосвязанность, с которой человек должен каким-то образом соотнести свою жизнь и представления в условиях конечности собственного существования.
Структура мировоззрения
Сложности при анализе мировоззрения связывают с тем, что мировоззрение имеет общие черты у всех людей, но у каждого все же есть собственный оттенок.
В структуре мировоззрения профессор Радугин А.А. выделил четыре основных компонента:
- Познавательный компонент – состоит, в первую очередь, из знаний, полученных самым разнообразным способом – повседневных, профессиональных или научных. Это конкурентно-научная и универсальная картина мира, в которую включены индивидуальные и общественные знания в систематизированной и обобщенной форме.
- Ценностно-нормативный компонент базируется на различных ценностях, идеалах и убеждениях. Он состоит из верований и норм, которыми должны регулироваться межличностные и общественные отношения. Ценностями обычно считают свойства какого-либо предмета и явления, направленные на удовлетворение желаний людей. В систему ценностей включены представления о смысле жизни, счастье и несчастье, добре и зле. Разработана определенная иерархия ценностей. Социальные нормы, подразделяющиеся на моральные, религиозные и правовые, которые являются следствием устойчивой и повторяющейся оценки человеком собственных отношений с окружающими людьми.
- Эмоционально-волевой компонент – это эмоциональная окраска ценностей, убеждений, верований, а также психологическая установка на готовность действовать в соответствии с ними.
- Практический компонент – это реальная готовность человека действовать, поступая определенным образом в конкретных обстоятельствах.
Несмотря на то, что перечисленные компоненты есть у каждого человека, они по-разному соотносятся у конкретного человека, что и порождает особые, характерные только для него индивидуальные черты.
Уровни мировоззрения
Основа мировоззрения любого человека – это его жизненно-практический уровень, который состоит из повседневных знаний, ценностей, норм и установок. На этом уровне идет формирование ведущих основ личности человека. Вместе с этим, данный уровень даже не предполагает наличие осознанных целей и задач человеческой деятельности. Определенная замена рациональности – это обычаи и традиции, жизненный мир человека, то есть мнение его родственников и друзей, а также социальные стереотипы.
Теоретический уровень мировоззрения обычно базируется на жизненно-практическом и как бы надстраивается над ним, хотя и продолжает испытывать его воздействие всю жизнь. Он формируется при получении образования или изучения рациональной культурной традиции. Теоретическому уровню мировоззрения характерна систематичность и наличие иерархии. Принципиально важно, что целостность мировоззрения возможна также в рамках жизненно-практического уровня, но по сравнению с теоретическим мировоззрением ее объем будет существенно меньше.
Формы мировоззрения
Так как человек является отдельно существующим индивидом, зависящим от социального окружения, его мировоззрение может иметь разные формы. Наиболее распространено выделение в мировоззрении человека индивидуальных, групповых и общественных черт.
Индивидуальное мировоззрение – это перечень норм, ценностей, идеалов, знаний и представлений, характерных каждому человеку отдельно, они следуют из особенностей его характера, способностей и жизненного опыта.
Групповая форма мировоззрения – это те же самые знания, интересы, нормы и ценности, которые сформировались у человека в ходе взаимодействия с членами родственной для него социальной группы – семьи, трудового коллектива, социальной страты.
Общественное в мировоззрении – это более обширная форма мировоззрения, которая сформировалась под воздействием на индивида макросоциальных групп – нации, народа, этноса и пр. Общественной формой мировоззрения можно считать и гражданское сознание. Необходимо заметить, что групповые и общественные формы мировоззрения не могут существовать сами по себе, то есть в качестве самостоятельных сущностей. Они формируются в процессе деятельности каждого человека и коммуникации между людьми.
миф, религия, философия — Студопедия
По мере становления и развития человека и общества росла потребность разобраться в окружающем мире, раскрыть его «тайны». Индивида всегда интересовали вопросы о том, как устроен мир, каково место в нем человека, является ли человек творцом своей судьбы, можно ли достичь счастья, в чем смысл человеческого существования. Ответы на эти и другие вопросы дает мировоззрение, формирующееся в культуре. Мировоззрение – способ духовной ориентации человека в окружающей действительности, определенный взгляд на мир; система общих представлений и знаний о мире и месте человека в нем, ценностях и убеждениях личности. Комплекс таких представлений необходим индивиду для организации его деятельности, поведения, общения, для самоутверждения, определения линии жизни и стратегии поведения. Мировоззрение придаёт человеческой деятельности организованный, осмысленный и целенаправленный характер.
Ступени мировоззренческого освоения мира: «мироощущение», «мировосприятие», «миропонимание». Мироощущение — первая ступень мировоззренческого становления человека, представляющая собой чувственное осознание мира, когда мир дается человеку в форме образов, организующих индивидуальный опыт. Мировосприятие — вторая ступень, позволяющая видеть мир в единстве сторон, давать ему определенную интерпретацию. Мировосприятие может базироваться на различных основаниях, не обязательно теоретически обоснованных. Мировосприятие может быть как положительно, так и негативно окрашенным (например, мировосприятие абсурдности, трагичности, потрясенности существования). Миропонимание — высшая ступень мировоззренческого освоения мира; развитое мировоззрение со сложными переплетениями многогранных отношений к действительности, с наиболее обобщенными синтезированными взглядами и представлениями о мире и человеке. Эти ступени неразрывно связаны друг с другом, взаимно дополняют друг друга, образуя целостный образ мира и своего места в нем.
Стороны мировоззрения—Эмоционально-психологическая (сторона состоит из чувств, настроений, переживаний и оказывает существенное влияние на жизненную позицию человека, определяя её как пессимистическую или оптимистическую) и Интеллектуально-рациональная (состоит из взглядов, убеждений, оценок и идеалов).
Стороны мировоззрения: познавательная, аксиологическая, праксеологическая.
Познавательная сторона мировоззрения обязательно включает в себя так называемые натуралистический и гуманитарный аспекты.Натуралистический аспект познавательной стороны мировоззрения – это знания и представления о природе, космосе, универсуме, природной сущности человека. Здесь рассматриваются вопросы о том, как возник мир, что такое жизнь, и в каком отношении она относится к неживому, в каких формах жизнь существует во Вселенной. Гуманитарный аспект познавательной стороны мировоззрения — это осознание своей социальной природы, своего места в «мире людей». Он объединяет социологические, общественно-политические, этические и эстетические взгляды и представления индивида. Как устроено и функционирует общество, какова направленность исторического процесса, в чем смысл истории, предсказуемо ли социальное развитие – такого рода вопросы и ответы на них составляют суть гуманитарной проблематики.
Аксиологическая (ценностная) сторона. Понятие «ценность» используется для указания на человеческое, социальное и культурное значение явлений действительности; наиболее актуальное значение ценностная сторона мировоззрения всегда приобретала в эпохи крушения культурной традиции и дискредитации мировоззренческих устоев общества. Двумя типами ценностного отношения человека к миру являются так называемые предметные и субъектные ценности. Предметные ценности включают многообразие предметов человеческой деятельности, общественных отношений и включённых в их круг природных явлений, которые рассматриваются с точки зрения этической проблематики. Субъектные ценности – это способы и критерии, на основании которых производятся процедуры оценивания соответствующих явлений. Это установки и оценки, императивы и запреты, цели и проекты, которые закрепляются в общественном сознании в форме нормативных представлений и выступают ориентирами деятельности человека. Они формируются в процессе социализации личности.
Праксеологическая сторона — обеспечивает тесную связь познавательного и ценностного компонентов мировоззрения с деятельностью человека. Это духовно-практическая сторона мировоззрения, поскольку здесь мировоззрение осуществляет своеобразное «вписывание» различных программ деятельности, поведения и общения в практическую ситуацию. Таким образом, мировоззрение включает в себя определённые регулятивы духовной и практической деятельности индивида. Такие регулятивы могут задаваться через мифологические, религиозные, научные, философские и пр. воззрения. Кроме регулятивов и принципов, праксеологическая сторона мировоззрения включает и такой компонент как убеждение. Убеждение — это форма углубления, укоренения знаний и ценностей в систему мировоззрения, это вера в правоту усвоенных идей. Знания могут и не переходить в убеждения, но убеждения основываются на рациональных знаниях. Убеждения — это звено перехода от знания к практике. Лишь тогда, когда знания становятся убеждениями, они становятся элементом мировоззрения (поэтому зачастую мировоззрение определяют как совокупность убеждений личности). Убежденность помогает человеку в жизни, дает возможность осуществлять выбор и разрешать сложные ситуации, которые порой кажутся не разрешимыми.
Итак, праксеологическая сторона мировоззрения включает в себя регулятивные принципы деятельности, поведения, общения и убеждения. В убеждениях синтезируются знания и взгляды мировоззренческого характера, вера в их истинность, социальные ценности и идеалы, готовность человека к действию. Таким образом, цепочка мировоззренческого становления человека включает: знания, ценности, убеждения и волю к действию.
Мифологическое мировоззрение. Ощущение человеком бытия, эмоциональное восприятие и доступное ему понимание природы выражались в древних сказаниях о всесилии богов, подвигах героев, осуществляемое в метафорической, художественно-образной форме. При всем многообразии древних мифов в них проявились сходные представления человека о мире, его устройстве и человеке. Мир здесь, как правило, представлялся в виде хаоса, столкновения случайностей и действий демонических сил. Мифологическое сознание не фиксировало различий между естественным и сверхъестественным, между реальностью и воображением. Существенным является и то, что сознание людей первобытного общества было полностью равнодушно к обнаруживающимся в сказаниях противоречиям. В мифе слиты воедино мышление и действие, нравы и поэзия, знания и верования. Подобная целостность, синкретичность (нерасчлененность) мифологического сознания была исторически необходимым способом духовного освоения реальности. Обобщая сказанное, можно сделать вывод о том, что мифологическое мировоззрение есть совокупность представлений о мире, основанных на фантазии и вере в сверхъестественные силы, их сходстве с проявлениями человеческой активности и человеческими отношениями. Такое уподобление природного мира миру человеческому получило название «антропоморфизма».
Религиозное мировоззрение.Цивилизация вызвала к жизни новые типы мировоззрения — религию и философию. Главные признаки религиозного мировоззрения – вера в сверхъестественные силы и существование двух миров (высшего — совершенного, горнего и низшего — несовершенного, земного). В отличие от мифологического, религиозное мировоззрение только частично опирается на антропоморфные представления, ориентируя человека на осмысление своих отличий от природного мира и осознание своего единства с человеческим родом.
На всех вышеназванных уровнях в различной степени присутствует обыденное (житейское) мировоззрение, которое представляет собой совокупность воззрений на природную и социальную реальность, нормы и эталоны поведения человека, основанные на здравом смысле и повседневном опыте многих поколений в различных сферах своей жизнедеятельности. Оно ограниченно, несистемно и неоднородно. Содержание обыденного мировоззрения варьируется в довольно широком диапазоне, отражая специфику образа жизни, опыта и интересов определенных социальных групп. Параллельно с обыденным формируется и научное мировоззрение, которое представляет собой систему представлений о мире, его структурной организации, месте и роли в нем человека; эта система строится на основе научных данных и развивается вместе с развитием науки. Научное мировоззрение создает наиболее надежную общую основу для правильной ориентации человека в мире, в выборе направлений и средств его познания и преобразования.
Все типы мировоззрений имеют свои плюсы и минусы. Научное мировоззрение опирается на рациональное осмысление мира, не допуская интуитвного, иррационального понимания мира, и оно также не в полной мере может отразить и описать существующую реальность и рассмотреть все проблемы, связанные с пониманием человеком мира.
Философское мировоззрение возникло из потребности рационального и иррационального объяснения мира. Оно является исторически первой формой теоретического мышления. Объединяет и дополняет все недостающие моменты предшествующих типов мировоззрений. Философское мировоззрение является наиболее общим: оно касается отношения человека к миру, а все явления рассматривает с точки зрения не столько содержательных характеристик, сколько с позиции ценности их непосредственно для человека. Для данного типа мировоззрения характерно стремление выработать универсальные теоретические понятия (категории) и принципы и на их основе дать сущностный анализ действительности, выявить предельные, всеобщие основания, закономерности существования и развития человеческой культуры.
Философия появилась 2,5 тыс. лет назад в Индии, Китае, Греции.
2. Понятие, структура и функции мировоззрения
Мировоззрение – это система обобщенных представлений о мире как целом, о месте человека в нем, о смысле человеческой жизни, смысле истории, об основаниях и границах человеческого познания. Носителями мировоззрения являются индивидуальные и коллективные субъекты. В центре мировоззрения как картины мира – его носитель, т.е. субъект.
Структура мировоззрения: Теоретический уровень мировоззрения – это научно обоснованное знание.
Сакральный уровень мировоззрения – это ценности, идеалы – как светские, так и религиозные. Обыденный уровень мировоззрения – это стандарты повседневных практик, обычаи, суеверия.
Все уровни мировоззрения взаимодействуют друг с другом.
1) гносеологическая (познавательная) функция состоит в том, что мировоззрение дает знание о конечных причинах сущего; 2) аксиологическая (ценностно-ориентационная) функция, позволяющая выработать оценку – отношение к окружающему и происходящему; 3) праксиологическая (практическая) функция, позволяющая стать руководством к действию (человек ведет себя в соответствии со своими мировоззрением) . Эти функции характеризуют мировоззрение в самом общем виде, фиксируя только основное из того, что дает мировоззрение для человеческого существования.
3. Предмет и задачи философии
Термин «философия» состоит из двух греческих слов phileo — любовь и sophia — мудрость и означает любовь к мудрости. Философия – область человеческих знаний, предмет её изменялся в интеллектуальной истории человечества в зависимости от характера эпохи.
Предметом философии являются наиболее общие природные и общественные закономерности – во взаимосвязи с теми предельными основаниями в человеческом мышлении, на основе которых они получены и могут быть преумножены. Философии – это понятия, обладающие высоким уровнем общности, т.е. категории. В философии существуют разные направления, школы, учения. В каждом из них свой язык, понятийный аппарат (например, язык позитивизма отличается от языка психоаналитической философии). Соответственно: в каждом философском учении есть своя методология.
Предмет ф. н. ― общие закономерности и тенденции научного познания как особой деятельности по производству научных знаний, взятых в развитии и рассмотренных в исторически изменяющемся социокультурном контексте.
Одной из важнейших задач является исследование того, как исторически меняются способы формирования нового научного знания и каковы механизмы воздействия социокультурных факторов на этот процесс.
Ф. н. развивается вместе с самой наукой. Она выступает своего рода самосознанием науки.
Ф. н. как дисциплина возникла в ответ на потребность осмыслить социокультурные функции науки в условиях НТР.
Как дисциплина, ф. н. испытывает на себе огромное влияние философско-мировоззренческих концепций и теоретических разработок. Однако цель ее — в интегративном анализе и синтетическом подходе к широкому спектру обсуждаемых проблем.
Философа науки интересует научный поиск, «алгоритм открытия», динамика развития научного знания, методы исследовательской деятельности.
4. Функции философии
Функции философии — основные направления применения философии, через которые реализуются ее цели, задачи, назначение. Выделяют:
мировоззренческую; способствует формированию целостной картины мира, представлений об его устройстве, месте человека в нем, принципов взаимодействия с окружающим миром.
методологическую; заключается в том, что философия вырабатывает основные методы познания окружающей действительности
мыслительно-теоретическую; выражается в том, что философия учит концептуально мыслить и теоретизировать — предельно обобщать окружающую действительность, создавать мыслительно-логические схемы, системы окружающего мира.
гносеологическую; имеет целью достигнуть правильного и достоверного познания окружающей действительности (то есть изучить механизм познания).
критическую; подвергать сомнению окружающий мир и существующее знание, искать их новые черты, качества, вскрывать противоречия.— расширение границ познания, разрушение догм, его модернизация.
аксиологическую; в оценке вещей, явлений окружающего мира с точки зрения различных ценностей: морально-нравственных, этических, социальных, идеологических и др. Цель аксиологической функции — быть «ситом», через которое пропускать все нужное, ценное и полезное и отбрасывать тормозящее и отжившее.
социальную; объяснить общество, причины его возникновения, эволюцию, современное состояние, его структуру, элементы, движущие силы; вскрыть противоречия, указать пути их устранения или смягчения, совершенствования общества.
воспитательно-гуманитарную; культивировать гуманистические ценности и идеалы, прививать их человеку и обществу, помочь человеку адаптироваться в окружающем мире и найти смысл жизни.
прогностическую функции. на основании имеющихся философских знаний об окружающем мире и человеке, достижениях познания спрогнозировать тенденции развития, будущее материи, сознания, познавательных процессов, человека, природы и общества.
1 Вопрос. Мировоззрение, его сущность и структура. Основные типы мировоззрений.
Мировоззрение – система наиболее общих представлений на мир и место человека в мире. Отношение человека к окружающей действительности.
Мировоззрение включает в себя наиболее общие представления о мире, значит М. рассматривает не мир сам по себе, а как относится к миру человек к таким общим вопросам относится: Что я могу знать? На что надеятся? Ответы на эти вопросы всегда носят гипотетический характер.
М. определяет позиции человека их только 2:
Я в мире
Мир во мне
Характер М. определяется уровнем человеческих знаний, поэтому существуют различные уровни М. Форма М. или тип это относительно целое представление, которое определяется развитием материального и духовного производных и носит исторический характер.
Это позволяет выделить типы:
1)Мифологическое М. характеризуется чувственно-наглядным знанием о мире. И формируется в рабовладельческом обществе. Главная особенность Мм, является одушевление природных процессов, а это есть продукт воображения. Значит человек часть природы и природа наделяется свойствами человека и мифологические боги находятся среди нас.
2)Естественно-научный сформировались в 17-18 веке под влиянием наук. Особенности типа абсолютизация законов природы и рассматривание этих законов исходя из своей науки. Фрейд считал, что поведение человека определяется бессознательно.
3)Религиозный. Вытекает из мифологии, но формируется у человека, когда появляются зачатки теоретического мышления, т.е. способно отделить общее от конкретного предмета. И эти понятия рассматриваются как самостоятельные сущности, и возникает вера как основной принцип религии. Это происходит 40-50 тыс. лет назад.
4)Философское мировоззрение.
Четвертым типом М. является философское М. оно тесно связано с уровнем естественно научных знаний. фМ. Это логико-теоритический взгляд на мир в нем отражается общие представления которое складывается в следствии изучения естественных и гуманитарных наук.
2 Вопрос. Предмет, структура и функции философии. Философия и медицина.
Ф в настоящее время определяет тенденции развития современных наук и общества.
Функции философии.
1.Онтологическая. Рассматривает учение о бытии мира, что такое мир.
2.Познавательная
3.Антропологическая
4.Критическая. Осмысливает вопросы философии с позиции современных знаний.
5.Оценочная. В этой функции в настоящее время отводится роль т.к. философские суждения тесно переплетаются с практикой врача. Формирует нравственные принципы современной врачебной деятельности, которая сегодня определяется концепцией качества жизни.
6.Методологическая. Имеет проявление во всех науках.
Философия в обществе.
Дает ключ ответа на вопрос, чего такое убеждения человека его идеалы взгляды на мир значит у человека вырабатывается определенный тип мировоззрения отсутствие М. приводит к самоубийству, алкоголизму, наркомании.
фМ. Позволяет социально овладеть общенаучными методами познавания, т.е. выводы получает в рамках философии связан не только средством познания научных знаний, но и сам входит содержание науки, поэтому многие ученые в области конкретных наук является видным философами (Пифагор, Декарт).
Ф помогает научиться теоретически мыслить т. к. творческое мышление не является врожденным свойством оно существует в виде задатков которые должны быть развиты и изучены Ф. является средством для развития способностями. Какая польза от врача знающего мед науку, но не понимающего ее.
1.Мировоззрение, его структура и исторические типы.
Мировоззрение – это система обобщенных взглядов на мир, на место в нем человека и его отношение к этому миру.
Эмоционально-психологическая сторона состоит из чувств, настроений, переживаний и оказывает существенное влияние на жизненную позицию человека, определяя ее как пессимистическую или оптимистическую.
Интеллектуально-рациональная сторона мировоззрения состоит из взглядов, убеждений, оценок и идеалов. Это основа мировоззрения, на нее опирается деятельность человека. А так как эта деятельность является осмысленной и целесообразной, то она направлена на достижение идеала как организующего и направляющего начала человеческой активности.
типы мировоззрения:
1) мифологическое – формируется на ранних стадиях общества и представляет собой первую попытку человека объяснить происхождение и устройство мира, появление на Земле людей и животных, причины стихийных явлений природы, определить свое место в окружающем мире;
2) религиозное – сформировалось на сравнительно высокой стадии развития общества. Являясь фантастическим отражением действительности, оно отличается верой в существование сверхъестественных сил и их главенствующую роль в мироздании и жизни людей. Таким образом, вера в сверхъестественное – основа религиозного мировоззрения;
3) философское – от мифологии и религии оно отличается ориентацией на рациональное объяснение мира. Наиболее общие представления о природе, обществе, человеке становятся в философии предметом теоретического рассмотрения и логического анализа.
2.Специфика философского освоения реальности.
Философия — это теоретически сформулированное мировоззрение. Она пытается решить основные мировоззренческие проблемы посредством мышления, опирающегося на понятие и суждение, связывающиеся друг с другом по определенным логическим законам. Понятие — это мысль, отражающая в обобщенной форме предметы и явления действительности и связи между ними посредством фиксации общих и специфических признаков, в качестве которых выступают свойства предметов и явлений и отношения между ними. В философии, в отличие от религиозно-мифологического мировоззрения, широко применяется абстракция, т.е. формирование понятий для обозначения образов реальности. Философия вынесла на первый план интеллектуальные аспекты мировоззрения, отразив нарастающую в обществе потребность в понимании мира и человека с позиций знания. Первоначально она выступала на исторической арене как поиск мирской мудрости. Характерным признаком философского освоения действительности является универсализм. Философия — это форма познания всеобщих оснований бытия. На протяжении всей истории культуры она претендовала на выработку универсального знания или универсальных принципов духовно-нравственной жизни. Другой важной особенностью философского способа освоения действительности является субстанционализм. Субстанция, т.е. сущность, лежащая в основе, — это предельное основание, позволяющее сводить чувственное многообразие вещей и изменчивость их свойств к чему-то постоянному, относительно устойчивому и самостоятельно существующему. Субстанционализм проявляется в стремлении философов объяснить происходящее, внутреннее устройство и развитие мира через единое устойчивое начало. Одной из характерных черт философского размышления является сомнение. Философия с самого начала выступает как критика обычаев, обыденного сознания, традиционных ценностей и норм нравственности. Выдержавшие проверку на прочность человеческие установления ставятся на более прочный фундамент знания, все прочие отбрасываются как отжившие свой век. 3.Модели мира в различных философских направлениях.
Миф был не просто рассказом о мире, а некой идеальной моделью, в которой события интерпретировались через систему героев и персонажей. Поэтому реальностью обладали именно последние.
Прежде всего это полная тождественность природы и человека, что позволяет связать воедино внешне далеко отстоящие друг от друга вещи, явления и предметы, части человеческого тела и т.п. Для данной модели характерно понимание единства пространственно-временных отношений, которые выступают в качестве особого упорядочивающего начала космоса.
Космос понимается одновременно как качественная и количественная определенность. Количественная определенность описывается посредством особых числовых характеристик, через систему сакральных чисел, «космологизирующих наиболее важные части вселенной и наиболее ответственные моменты жизни и неблагоприятных чисел, как образовхаоса,безблагодатности,зла. Качественная определенность проявляется в виде системы персонажей мифической картины мира, которые противопоставляются друг другу.
Данная модель мира основана на собственной логике — на достижении поставленной цели окольными путями, через преодоление некоторых жизненно важных противоположностей, «имеющих соответственно положительное и отрицательное значение» (небо-земля, день-ночь)
Субстанциальная модель предполагает единство мира через допущение, что в основе бытия лежит некая единая субстанция, идеальная или материальная, из которой выводится все многообразие мира. У Платона единство мира обусловлено демиургом (творцом), который создал этот мир, у Гегеля — субстанциальностью абсолютной идеи, что выражается в наличии всеобщих законов развития. В функциональной модели единство мира объясняется наличием и функционированием единых законов. Предполагается, что в мире реализуется некая универсальная связь. При этом в качестве универсальной связи может выступать либо некая мыслительная конструкция, либо связь, реально осуществимая. Все перечисленные модели можно назвать локальными, так как они в основном фиксируют какую-то одну сторону бытия, т.е. интерпретируют, огрубляют его с целью выявления законов данной области. «Психологически подобный подход можно легко понять, поскольку все неизвестные и непознанные области мы обычно представляем себе в понятиях и образах того, что уже известно. Это известное содержание и распространяется на все возможные масштабы» .
Роль идеологии в жизни человека. Понятие мировоззрения и его структура
Самое главное в жизни человека — это то, как он воспринимает этот мир. В зависимости от того, как мы относимся к этому, очень многое формируется в нашем поведении как в отношении, так и в индивидуальном осознании жизни. Темой данной статьи будет проблема определения мировоззрения. Что означает это понятие и каковы его виды?
Характеристики мировоззрения
Это важнейшая проблема философии.Эта наука исследует, анализирует, изучает отношение человека к тому, что его окружает. Не просто сборище «покоя», не просто человека в отрыве от него, от культуры, от цивилизации. Философия исследует взаимоотношения, взаимоотношения, взаимопроникновение окружающей среды и человека.
Альбер Камю заметил, что мир сам по себе совершенно неразумный и бессмысленный; абсурдным он считал также стремление человека наделить все вокруг себя антропоморфными чертами, назвать его человеком.Без развитого комплексного подхода к жизни невозможно представить полноценную личность, поэтому трудно переоценить роль мировоззрения в жизни человека. Понимание этого факта благоприятно скажется на развитии личности.
Роль мировоззрения в жизни человека
В сборнике известного некогда советского философа Щедровицкого Георгия Петровича сказано, что сегодня, к сожалению, людям не нужно мышление как таковое, мы не используем его в современном мире.На первый взгляд эта фраза может показаться парадоксальной и непонятной, не укоренившейся, как обычно, в наши представления о себе и мышлении. Но если вдуматься в высказывание Щедровицкого, то в нем можно найти здравую зернистость. Современный человек живет в очень стабильном мире, не говоря уже о тех пограничных пунктах, где мы сталкиваемся со смертью близких, болезнями, стихийными бедствиями, катаклизмами. Солнце с завидным постоянством светит над головой, ядерной войны нет, а каждый день как день сурка, и это очень обычная ситуация.Более того, многие известные ключевые аналитики современности уже много думали за нас, когда решили, что нам есть что купить из одежды, а именно идеального человека, взаимоотношений между людьми, любви, дружбы. Именно они заложили в наши головы идею «американской мечты». Так люди учатся погружаться в состояние постоянства.
Современные интерпретации
Какова роль мировоззрения в жизни человека? Современные философы и психологи определяют мышление как способность человека решать одни логические задачи, создавать другие, ставить вопросы, которые перед ними не поднимались, способность находить выход из сложных, сложных противоречивых ситуаций, основываясь на «рациональном», то есть рациональная составляющая его жизни.
Если анализировать нашу повседневную жизнь, то мы, к сожалению, подавляющим большинством говорим, что участвовать в таких процессах сложно, то есть нам нелегко решать логические задачи. Многим из нас гораздо удобнее закрыть глаза на возникшую проблему, чтобы убедиться, что все пройдет само, нам просто нужно подождать или переложить ответственность на других. И все это связано с человеческим восприятием. Какую роль мировоззрение играет в жизни человека?
Мысли материальны?
Мы помним, что мысли можно воплотить в жизнь, вложив в это какой-то мистический подтекст.Да, у них действительно есть свойства для материализации, но все работает не по щелчку пальца.
В зависимости от того, как мы думаем, а именно от того, что мы представляем, проектируем, в конце концов, строится наша реальная жизнь. Так какую роль мировоззрение играет в жизни человека? На этот вопрос существует бесчисленное множество ответов. Однако одно из самых популярных и известных сегодня определений выглядит следующим образом: «Мировоззрение — это совокупность самых общих представлений человека о мире, о своем месте в нем, о возможностях и способах развития». .
Роль идеологии в жизни человека. Понятие мировоззрения и его структура
Самое главное в жизни человека — это то, как он воспринимает этот мир. В зависимости от того, как мы относимся к этому, очень многое формируется в нашем поведении как в отношении, так и в индивидуальном осознании жизни. Темой данной статьи будет проблема определения мировоззрения. Что означает это понятие и каковы его виды?
Характеристики мировоззрения
Это важнейшая проблема философии.Эта наука исследует, анализирует, изучает отношение человека к тому, что его окружает. Не просто сборище «покоя», не просто человека в отрыве от него, от культуры, от цивилизации. Философия исследует взаимоотношения, взаимоотношения, взаимопроникновение окружающей среды и человека.
Альбер Камю заметил, что мир сам по себе совершенно неразумный и бессмысленный; абсурдным он считал также стремление человека наделить все вокруг себя антропоморфными чертами, назвать его человеком.Без развитого комплексного подхода к жизни невозможно представить полноценную личность, поэтому трудно переоценить роль мировоззрения в жизни человека. Понимание этого факта благоприятно скажется на развитии личности.
Роль мировоззрения в жизни человека
В сборнике известного некогда советского философа Щедровицкого Георгия Петровича сказано, что сегодня, к сожалению, людям не нужно мышление как таковое, мы не используем его в современном мире.На первый взгляд эта фраза может показаться парадоксальной и непонятной, не укоренившейся, как обычно, в наши представления о себе и мышлении. Но если вдуматься в высказывание Щедровицкого, то в нем можно найти здравую зернистость. Современный человек живет в очень стабильном мире, не говоря уже о тех пограничных пунктах, где мы сталкиваемся со смертью близких, болезнями, стихийными бедствиями, катаклизмами. Солнце с завидным постоянством светит над головой, ядерной войны нет, а каждый день как день сурка, и это очень обычная ситуация.Более того, многие известные ключевые аналитики современности уже много думали за нас, когда решили, что нам есть что купить из одежды, а именно идеального человека, взаимоотношений между людьми, любви, дружбы. Именно они заложили в наши головы идею «американской мечты». Так люди учатся погружаться в состояние постоянства.
Современные интерпретации
Какова роль мировоззрения в жизни человека? Современные философы и психологи определяют мышление как способность человека решать одни логические задачи, создавать другие, ставить вопросы, которые перед ними не поднимались, способность находить выход из сложных, сложных противоречивых ситуаций, основываясь на «рациональном», то есть рациональная составляющая его жизни.
Если анализировать нашу повседневную жизнь, то мы, к сожалению, подавляющим большинством говорим, что участвовать в таких процессах сложно, то есть нам нелегко решать логические задачи. Многим из нас гораздо удобнее закрыть глаза на возникшую проблему, чтобы убедиться, что все пройдет само, нам просто нужно подождать или переложить ответственность на других. И все это связано с человеческим восприятием. Какую роль мировоззрение играет в жизни человека?
Мысли материальны?
Мы помним, что мысли можно воплотить в жизнь, вложив в это какой-то мистический подтекст.Да, у них действительно есть свойства для материализации, но все работает не по щелчку пальца.
В зависимости от того, как мы думаем, а именно от того, что мы представляем, проектируем, в конце концов, строится наша реальная жизнь. Так какую роль мировоззрение играет в жизни человека? На этот вопрос существует бесчисленное множество ответов. Однако одно из самых популярных и известных сегодня определений звучит так: «Мировоззрение — это совокупность самых общих представлений человека о мире, о своем месте в нем, о возможностях и способах трансформации возможностей. в реальность.»
Эта интерпретация подразумевает подход к каждой конкретной ситуации индивидуально, в зависимости от конкретной ситуации, которая создает тот или иной фон для действий. Все люди по-разному относятся к своим возможностям и воплощают их в жизнь, имеют разные совокупные представления о том, что хорошо и что такое плохое. В философии эти концепции назывались «О существующем и о должном»: что есть и чем должно быть на самом деле.
Право на мнение
Согласно философии, играет и должен играть огромно .
Мифологическое мировоззрение, его особенности, структура и специфика
Миф — древнейший вид и форма сознания и проявления в нем окружающего мира. Особенности мифологического мировоззрения заключаются в том, что сам миф является самой ранней исторической формой осознания индивидом окружающей действительности. В мифе переплетаются и причудливо переплетаются исходные знания о человеке, нормы регуляции индивидуального и социального мышления и поведения, а также художественные и эстетические критерии, эмоциональные формулировки и критерии оценки человеческой деятельности.
Мифология, по мнению ряда ученых, предстает перед современным человеком не просто как разновидность устного творчества, источником которого является человеческое воображение. Мифология также имеет мотив не только для простого удовлетворения человеческого любопытства и поиска ответов на животрепещущие вопросы жизни. Мифологическое мировоззрение выступает как целостный механизм социальной регуляции общества, и как объективный механизм, поскольку на каком-то этапе своего развития общество начинает ощущать острую потребность в таком регуляторе.В этом качестве мифологическое мировоззрение проявляет себя как способ сохранения естественной и человеческой гармонии и психологического единства людей.
Специфика мифологического мировоззрения в этом смысле состоит в том, что оно генерируется и воссоздается в новых поколениях не рациональной логикой и историческим опытом предыдущих поколений, а фрагментарными картинами мира, которые имеют исключительно индивидуальный и индивидуальный характер. образный персонаж. В рамках такой картины природа и социальные явления отражаются и мотивируются к такому размышлению лишь постольку, поскольку в этом отражении есть потребность самих людей.
Мифологическое мировоззрение на этом этапе становления общества характеризуется прежде всего игнорированием причинно-следственных методов описания действительности, в результате чего картина мира проявляется только в ее пространственно-временном оформлении (например, в нереалистичной жизни людей, их вырождение и воскресение в ином качестве и т. д.).
Главное в мифологическом сознании — это образ, который, по сути, отличает мифологию от философии, где уже преобладает рациональное мышление.Тем не менее, миф представляет мир человеку не просто в виде сказки, а в месте, где несомненно присутствует некий высший авторитет. Этот фактор впоследствии становится основой для формирования «чистых» религий, отличающихся от мифологии.
Мифологическое мировоззрение имеет еще одну особенность — в мифе всегда присутствует безраздельное представление между природной субстанцией и самим человеком. Социальная значимость этого единства находит свое воплощение в принципах коллективизма, утверждающих, что все в этом мире подлежит решению, если проблема решается коллективно.
Исходя из их специфики, можно утверждать, что основная функция мифологического сознания и мировоззрения лежит не в плоскости познавательной деятельности, а сугубо практическая, и ее основная цель — укрепление монолитности общества или его части. Миф, в отличие от философии, не порождает вопросов и проблем и не требует от человека сознательного отношения к окружающей среде.
Но по мере накопления практических знаний возникает объективная необходимость их систематизации уже на уровне рациональной деятельности, а, следовательно, и теоретической.Следовательно, мифологическое сознание сначала «растворяется» в религиозном, а затем уступает место философскому приоритету, тем не менее, оставаясь в сознании каждого человека в виде ментальных представлений обыденного уровня.
p> .Сущность и структура мировоззрения
Термин «мировоззрение» появился и вошел в научный оборот в конце 18 века в связи с научным творчеством представителей немецкой классической философии. Но это не значит, что именно тогда сформировались все концептуальные положения этого явления. Прежде всего, следует сказать, что многие представления, без которых сегодня невозможно представить себе какое-либо мировоззрение (неважно, о каком типе мы говорим, массовом или индивидуальном), пришли в мировоззренческий конгломерат из совершенно разных форм общественного сознания. .Более того, само мировоззрение выражалось в основном через содержание таких духовных явлений, как философия, мифология, метафизика, религия.
Мировоззрение, его сущность и структура, как правило, выражаются через те представления индивидов, которые они сформулировали в процессе обобщения знаний, полученных в результате социальной практики. В результате таких обобщений возникло понимание мировоззрения как специфической формы индивидуального сознания, в которой отражены его взгляды на окружающую действительность и его место в этой реальности.
В многочисленных источниках можно найти самые разные определения мировоззрения, но при всей их несходственности можно утверждать, что все они практически одинаково интерпретируют структуру мировоззрения как многосложное явление.
В состав философии в философии входят такие важные компоненты, как знания, установки, убеждения и идеалы, с помощью которых человек выражает свое отношение к окружающей действительности и формирует собственное положение в этом мире.
В состав мировоззрения как важнейших его элементов входят:
- система информации и знаний;
- взглядов, взглядов и критериев оценки окружающей среды;
- отношения и убеждения, предопределяющие поведенческие мотивы человека;
- Идеалы человека — образы, предопределяющие развитие человека и его движения, как активного, преобразующего мир, субъекта.
Но на этом структура мировоззрения не исчерпывается, поскольку все вышеперечисленные элементы можно разделить на объективные (они включают знания) и субъективные (это в основном взгляды, убеждения и идеалы).
Все компоненты мировоззренческой структуры имеют полностью определенное функциональное назначение.
Знание, представляющее собой некую переработанную систему научной информации, помогаю человеку постигать окружающий мир и явления, происходящие в нем.В рамках этого компонента наблюдаются вполне определенные несоответствия, которые объективны и достаточно объяснимы. Например, люди могут иметь примерно сопоставимые интеллектуальные потенциалы, но в то же время полностью различаться в своих взглядах на мир.
Структура мировоззрения, включающая в себя взгляды людей, предполагает их рассмотрение как суждения, которые, в отличие от знания, выражают субъективное заключение индивида о реальности. Например, представители научного и религиозного мировоззрения совершенно по-разному рассматривают вопрос о происхождении человека.
Знания, как и взгляды, не всегда выступают в качестве мотивирующего фактора. С точки зрения этого вопроса более важны убеждения. Формируясь на основе какой-либо идеи, убеждения отражают синтез объективных знаний и стремлений, что фиксирует социальные позиции человека в обществе и его деятельность.
Структура мировоззрения как его органический элемент предполагает наличие идеалов. В простейшем смысле идеал — это образ, в котором запечатлено ожидаемое, идеальное, то есть, к которому у человека есть сильное стремление и высокое (с точки зрения критериев) отношение.Как правило, они воплощают в себе лучшие образцы человеческого мышления и поведения.
Таким образом, мировоззрение — это системное единство составляющих его компонентов. Взаимосвязь между этими компонентами может со временем меняться, и тогда один из них может стать доминирующим не только на уровне индивидуального сознания, но и социального.
p> .Лечение стафилококка у грудничка: симптомы, признаки и лечение новорожденных, чем опасен в кале, по мнению Е. Комаровского
что это, симптомы и лечение инфекции, признаки и прививка от олезни
На нашей планете живут не только люди. Нас окружает большое количество самых разных микроорганизмов, которые могут вызывать различные заболевания. Одни из таких неприятностей – стафилококковые инфекции у детей.
Что это такое?
Кокковая флора — это различные группы микробов, которые имеют сферическую форму. Размеры этих микроорганизмов могут быть самыми разными, однако обнаружить их можно только в лаборатории – с помощью различных микроскопов. Пожалуй, самый распространенный и часто встречаемый микроб кокковой флоры — стафилококк. О нем ежедневно говорят с экранов телевизоров в программах о здоровье и пишут различные тематические статьи.
Такая популярность не является случайной. Эти микроорганизмы способны вызывать у ребенка многочисленные патологии, которые существенно нарушают его общее состояние. Обнаружили стафилококков исследователи много лет назад — в конце XIX века. С тех пор интерес ученых к исследованию данных микробов не угасает. Это во многом обусловлено распространенностью различных заболеваний, которые вызываются данными микробами.
Свое название эти микроорганизмы получили неслучайно. При изучении их в микроскоп микробы напоминают своеобразные грозди, что на греческом языке называется «staphylos». Со стафилококковыми болезнями знакомы не только участковые педиатры и врачи других специальностей, но и многие папы и мамы. Распространенность инфекции, вызванной этими микробами, достаточно высокая – по всему миру.
Семейство стафилококков весьма обширно. Это несколько различных видов микробов, которые отличаются друг от друга по некоторым физиологическим и антигенным свойствам. В настоящее время ученые обнаружили 27 вариантов микробов. Более чем десять из них были обнаружены у обследуемых на их слизистых оболочках.
Многие виды микроорганизмов не обладают болезнетворными свойствами. Это мирные «соседи», которые живут рядом с людьми.
К развитию инфекционной патологии приводят только три вида из всего семейства. Определяются болезнетворные способности этих микробов по специфическим критериям, которые называются факторами патогенности. Они говорят о том, насколько микроорганизмы способны приводить к развитию заболевания у конкретного ребенка. У болезнетворных видов стафилококков эти факторы патогенности (болезнетворности) выражены максимально.
Снаружи микробы покрыты плотной защитной оболочкой, которая защищает их от воздействия неблагоприятных факторов внешней среды. Такая особенность морфологического строения помогает микроорганизмам достаточно долго сохраняться вне человеческого организма, без потери своих болезнетворных свойств. В составе их клеточной стенки содержатся компоненты, которые и вызывают выраженный ответ со стороны иммунной системы человека, приводят к развитию сильного воспаления.
В микробах содержатся особые биологически активные вещества — гемолизины. Эти молекулы способны оказывать губительное действие на красные кровяные клетки человека, они могут повреждать даже лейкоциты. В процессе своей жизнедеятельности микробы выделяют большое количество токсических продуктов, которые оказывают сильнейшее воспалительное воздействие на пораженный детский организм.
Все патогенные свойства микроба и обуславливают многообразие различных неблагоприятных симптомов, которые он способен вызывать у заболевших малышей. Такое разнообразие различных болезнетворных свойств делает стафилококк одним из самых опасных микробов, которые находятся во внешней среде.
Самыми опасными болезнетворными представителями этого семейства считают три вида. Первый — стафилококк ауреус. Врачи также называют этот подвид staphylococcus aureus. В медицинской среде приняты различные сокращения и аббревиатуры.
Для обозначения стафилококковой флоры врачи используют S. Обычно эта маркировка ставится при всех лабораторных анализах, которые проводятся для установления бактериальной флоры при различных заболеваниях.
Свое название этот микроб получил неслучайно. При осмотре в микроскопе можно заметить, что он имеет светло-желтый цвет. Этот микроб не дает никаких поблажек – как взрослым, так и малышам. Совокупность различных агрессивных свойств приводит к тому, что он вызывает самые разные клинические варианты заболевания и отличается множественностью поражений. В неблагоприятных условиях внешней среды эти микробы могут сохраняться на протяжении очень длительного времени.
Второй (не менее агрессивный) микроб называется эпидермальным или S. epidermidis. Он является основной причиной возникновения различных инфекционных кожных патологий. Малыши заболевают данными инфекциями достаточно часто. Нужно отметить, что заражению подвержены как мальчики, так и девочки.
Этот вид микроорганизмов достаточно миролюбивый. Он может присутствовать на коже у абсолютно здоровых малышей, не вызывая никаких неблагоприятных симптомов. К развитию клинических признаков приводят сильное ослабление иммунитета и истощение организма после перенесенных им вирусных или других бактериальных инфекций.
Довольно часто микроорганизмы передаются через загрязненные руки, медицинские инструменты и при проведении стоматологического лечения больных зубов.
Третий вид микробов, который способен приводить к развитию заболевания, называется сапрофитным или staphylococcus saprophyticus. Важно отметить, что он крайне редко приводит к появлению инфекции у малышей. Чаще всего этот возбудитель виновен в развитии патологий у взрослых. Женщины при этом заболевают намного чаще. Инфекция проявляется у них развитием сильного воспаления в мочевыводящих путях.Стафилококковая инфекция крайне заразна, причем заразиться можно самыми разными способами. Течение заболевания зависит от многих факторов.
Заболеть этими тремя видами бактериальных инфекций может ребенок любого возраста. Случаи возникновения данной инфекции довольно часто встречаются как у новорожденных малышей, так и в подростковом возрасте.
Как передается?
Высокое распространение микробов во внешней среде должно приводить к ежедневным массовым вспышкам инфекции – или даже привести к пандемии. Однако этого не происходит. Это объясняется тем, что в норме в организме каждую секунду функционирует иммунная система. Иммунитет помогает не заболевать всеми инфекциями, которых существует очень много.
Врачи утверждают, что заболевание начинается у малышей, у которых по каким-то причинам существенно снизилась работа иммунной системы. В группу высокого риска попадают детишки, которые часто болеют простудными заболеваниями или имеют иммунодефицитные состояния разной степени выраженности.
К снижению иммунитета могут приводить самые разные причины. Довольно часто провоцирующим фактором развития стафилококковой инфекции у малышей является сильное переохлаждение или перегревание, а также выраженный психоэмоциональный стресс.
В ослабленный детский организм инфекция может попадать самыми разными способами. Стафилококки — это такие универсальные микроорганизмы, которые могут жить и размножаться в любых внутренних органах человека. Самый распространенный способ инфицирования — воздушно-капельный. В этом случае микробы попадают на слизистые оболочки верхних дыхательных путей и приводят к развитию неблагоприятных симптомов.
Контактно-бытовой способ заражения также довольно часто приводит к заражению стафилококковой флорой. Особенно ярко он проявляется в скученных коллективах. Малыши, ведущие активный образ жизни и посещающие различные образовательные учреждения, спортивные секции, довольно часто подвержены заражению различными видами микробов.
Врачи отмечают, что микробы могут попасть даже через конъюнктиву глаз или пупочную ранку.
Многих родителей интересует вероятность заражения малышей во время внутриутробного периода. Такой вариант также возможен. Патологии беременности, протекающие с нарушением целостности плаценты или различными нарушениями плацентарного кровотока, лишь увеличивают риск внутриутробного инфицирования будущего малыша в утробе мамы. Если беременная женщина заболевает стафилококковой инфекцией, то она способствует передаче болезнетворных микробов своему малышу.
Степень выраженности симптомов зависит от исходного состояния иммунной системы ребенка. Если малыш перенес стафилококковую инфекцию несколько лет назад, а его иммунная система функционирует хорошо, то риск нового заражения у ребенка заметно снижается. Дети с низким иммунитетом могут заболевать несколько раз в течение всей жизни. Недоношенные малыши заболевают довольно часто.
Тяжелое течение болезни сопровождается активным распространением микроорганизмов. Происходит это посредством системного кровотока. Болезнетворные микробы довольно быстро попадают в разные внутренние органы, вызывая там сильный воспалительный процесс. Такое течение болезни сопровождается, как правило, появлением у инфицированного ребенка множества самых неблагоприятных симптомов.
Характер нарушений при стафилококковом поражении может быть самым разным. Наличие в структуре микроба различных гемолизинов приводит к тому, что они оказывают выраженное повреждающее воздействие на различные клетки. Это, как правило, проявляется развитием язвенных или некротических участков. Такие «мертвые» зоны характеризуются полной или частичной гибелью эпителиальных клеток, которые образуют слизистые оболочки внутренних органов.
Самое тяжелое течение болезни сопровождается появлением гнойных инфильтратов. Локализованные формы таких патологий называются в медицине абсцессами. Наиболее опасные локализации данных клинических вариантов — головной мозг, почки, печень и другие жизненно важные внутренние органы.
Симптомы
Стафилококковая инфекция проявляется по-разному. Многообразие клинических признаков во многом зависит от вида микробов, которые попали в детский организм и привели к появлению неблагоприятных симптомов. Течение может быть как легким, так и достаточно тяжелым. Без проведения соответствующего лечения могут появиться весьма опасные осложнения или отдаленные последствия заболевания.
Стафилококки способны вызывать как локальные, так и весьма распространенные формы болезни. Массивные поражения называются также генерализованными вариантами заболевания. Обычно они развиваются у заболевшего ребенка при тяжелом течении болезни.
Важно отметить, что локальные формы также могут перейти в генерализованные – при прогрессировании болезни и без назначения правильно подобранной терапии.
Стафилококковая инфекция у детей может протекать с появлением неблагоприятных симптомов или же быть абсолютно бессимптомной. В последнем случае выявить заболевание можно только с помощью проведения специальных диагностических тестов. Они проводятся в лабораторных условиях. В некоторых ситуациях может быть стертое течение, при котором неблагоприятные симптомы болезни проявляются незначительно.
Инкубационный период при инфицировании стафилококками может быть разным. Обычно он составляет от 3-4 часов до пары суток.
У некоторых малышей, имеющих выраженные нарушения в работе иммунитета, неблагоприятные симптомы болезни могут возникнуть достаточно быстро.
Врачи отмечают, что самый короткий по времени инкубационный период – при стафилококковом поражении органов желудочно-кишечного тракта. Данная инфекция часто распространяется по кожным покровам. В воспалительный процесс часто вовлекается и подкожная клетчатка. На коже появляются специфические признаки, которые и обнаруживают родители при осмотре своего малыша.
Пораженные участки имеют высокую склонность к нагнаиванию. Ослабление иммунитета или обострение хронических патологий может способствовать распространению процесса. В некоторых случаях болезнь переходит в генерализованную форму.
Довольно часто патология проявляется различными фолликулитами, фурункулезом, пиодермией, флегмоной, гидраденитом, появлением водянистых прыщиков. В этом случае поражаются также и структурные кожные элементы — потовые и сальные железы.
Поражение кожи
Дерматит — также не очень редкое проявление стафилококковой инфекции. Пораженные кожные покровы приобретают ярко-красную окраску, становятся горячими на ощупь. На пике болезни на коже появляются различные пузырьки, наполненные гноем, который выглядит как ярко-желтая жидкость.
При тяжелом течении заболевания на коже появляются различные язвы. Они выглядят как сильно воспаленные участки. В центральной части таких кожных образований видно скопление большого количества гноя.
Края раны обычно разрыхленные, при касании они легко кровоточат. Раневая поверхность может быть самых размеров: от пары миллиметров до нескольких сантиметров. В некоторых случаях воспаленные участки сливаются между собой, образуя причудливые формы.
У малышей в первые месяцы жизни довольно часто встречаются опасные, самые тяжелые формы заболевания. К ним относятся эксфолиативный дерматит Риттера, стафилококковая пузырчатка, бактериальный пустулез. Они характеризуются генерализованными поражениями с развитием сильных некрозов (гибели) эпителиальных клеток. Данные формы заболеваний встречаются преимущественно у недоношенных малышей или деток, имевших при рождении множественные анатомические дефекты строения внутренних органов.
В некоторых случаях при инфицировании данными микробами у заболевшего ребенка появляются симптомы скарлатиноподобного синдрома. Как правило, он проявляется у малыша появлением на коже множественных кожных высыпаний.
Сыпь может распространяться по всему телу. Преимущественная ее локализация — боковые поверхности. Кожные элементы, как правило, достаточно небольшие.
Появиться кожные высыпания могут, как правило, спустя 2-4 дня с момента возникновения первых неблагоприятных симптомов болезни. После их исчезновения на коже остаются множественные сухие участки с выраженным шелушением. Появление сыпи значительно ухудшает самочувствие заболевшего ребенка. Выраженность интоксикации в этом случае весьма интенсивная.
Поражение слизистых оболочек
Кожа — не единственная «любимая» локализация для жизни стафилококков. Они также активно поселяются на различных слизистых оболочках. Попадая в верхние дыхательные пути, микробы вызывают бактериальные формы фарингитов, ларингитов и трахеитов. Стафилококки, размножающиеся в носу, приводят к развитию стойкого ринита. Насморк при этом варианте обычно изнуряющий, выделения из носовых ходов желтые или имеют зеленоватый оттенок.
Нарушение работы ЖКТ
Поражение органов желудочно-кишечного тракта приводит к появлению симптомов, которые типичны для дисбактериоза кишечника. У малышей нарушается стул. В некоторых случаях это проявляется появлением у ребенка стойких запоров или сильных поносов.
Гораздо реже они чередуются. Бактериальная инфекция сопровождается появлением неспецифической боли в животе, которая может быть локализована в разных участках.
Поражение глаз
Стафилококковый конъюнктивит — это заболевание, развивающееся при попадании микробов на нежную конъюнктиву малышей или под складки век. В этом случае у малыша появляется сильное слезотечение. В составе отделяемого секрета довольно часто присутствует гной. Малышу трудно открывать глазки, попадание солнечного света на раздраженную конъюнктиву приводит лишь к усилению болевого симптома.
Ангина
Это довольно часто встречающаяся форма данной бактериальной инфекции. Она характеризуется образованием налета на пораженных миндалинах. По своему цвету он может быть желтым или с серым оттенком. Довольно часто у заболевшего ребенка появляется фолликулярный вид острого тонзиллита. Течение такой ангины у малыша достаточно тяжелое, оно сопровождается сильным повышением температуры и появлением выраженного интоксикационного синдрома.
Важно отметить, что стафилококковая инфекция довольно часто присоединяется к вирусным патологиям. В группу высокого риска попадают малыши, которые в течение года часто болеют простудными заболеваниями или имеют тяжелые нарушения в работе внутренних органов. Такие осложнения появляются у деток, страдающих сахарным диабетом или имеющих осложненные сердечно-сосудистые заболевания.
Распространение на органы дыхания
Бактериальный трахеит, вызванный болезнетворными стафилококками, протекает весьма тяжело и имеет склонность к распространению на органы, которые расположены рядом. Через несколько дней в воспалительный процесс вовлекаются сначала мелкие бронхиолы, а затем и крупные бронхи. При неблагоприятном течении болезни стафилококковая инфекция способна привести к развитию бактериальной пневмонии. Лечение воспаления легочной ткани проводится, как правило, в условиях стационара.
Стоматит
У самых маленьких пациентов довольно часто встречается стоматит, вызванный данной бактериальной флорой. Он проявляется выраженным покраснением слизистых оболочек полости рта и развитием сильного воспаления рядом с зубными лунками.
Довольно часто в воспалительный процесс вовлекается и язык. Он становится ярко-красным, обложенным серым или желтоватым налетом, который достаточно плохо снимается с помощью шпателя. Выраженный стоматит способствует появлению болезненности при проглатывании пищи.
Степень выраженности интоксикационного синдрома при различных стафилококковых инфекциях может быть разной. Обычно все формы данной болезни протекают у малышей достаточно тяжело. Они сопровождаются резким повышением температуры тела. Ребенок становится капризным и сонливым, отказывается от еды. У малыша может появиться головная боль, которая усиливается во время стафилококкового менингита.
Диагностика
Клинический осмотр, который осуществляет педиатр во время проведения приема, позволяет установить наличие гнойных очагов на теле ребенка или выявить характерные признаки поражения слизистых оболочек. Для уточнения диагноза требуется обязательное проведение целого комплекса дополнительных диагностических тестов. Эти анализы позволяют исключить другие заболевания, протекающие со сходной симптоматикой – например, вызванные гемолитическим стрептококком.
Самым распространенным исследованием, позволяющим выявить возбудителей болезни в крови, считается микробиологический тест. Суть этого теста — специфическая иммунная реакция между лабораторным стафилококковым видом, полученным в лабораторных условиях, и биологическим материалом. Возросшая концентрация в крови специфичных белковых иммунных молекул-антител свидетельствует о наличии в организме ребенка данного возбудителя.
Обнаружить микробов можно в самых разных биологических материалах. Существуют методы диагностики, позволяющие выявлять микроорганизмы в кале и моче. Во время болезни может проводиться несколько исследований, которые позволяют докторам определять динамику течения болезни.
Лечение
Терапия стафилококковой инфекции проводится для малышей, имеющих неблагоприятные симптомы болезни. Заниматься «лечением» анализов не стоит! Многие виды стафилококковой флоры обитают на абсолютно здоровых слизистых оболочках. При ухудшении самочувствия ребенка и появлении клинических признаков следует начинать специфическое лечение.
Терапией стафилококковых патологий занимаются врачи сразу нескольких специальностей, так как поражаются самые разные внутренние органы. В назначении лечения существуют свои особенности. Для каждого конкретного случая подбирается собственная терапевтическая схема, которая выстраивается с учетом особенностей каждого заболевшего малыша.
Основа лечения данного заболевания — прием антибактериальных препаратов. Родителям следует помнить о том, что давать заболевшему ребенку антибиотики нужно столько дней, сколько предписал врач. Никакой самостоятельной отмены приема данных препаратов быть не должно.
Стафилококковая флора с течением времени (на фоне частого назначения различных антибактериальных препаратов) становится нечувствительной к их воздействию. Это приводит к тому, что возникают резистентные формы микроорганизмов, на которые мощные лекарства просто перестают действовать.
Во время проведения антибиотикотерапии очень важно соблюдать предписанные дозировки и кратность применения лекарственных средств. Обычно для терапии данных бактериальных инфекций используются защищенные клавулановой кислотой пенициллины и группа препаратов цефалоспоринового ряда последних поколений. Использование антибиотиков самых последних генераций и макролидов осуществляется крайне редко, так как может привести к развитию устойчивости микроорганизмов к данным препаратам.
Для устранения сопутствующих симптомов болезни используется различное симптоматическое лечение. Оно включает в себя назначение противовоспалительных, жаропонижающих, противокашлевых и общеукрепляющих препаратов.
Во время острого периода болезни врачи рекомендуют малышу находиться в постели. Расширение режима проводится постепенно, по мере восстановления утраченных сил.
К специфическому лечению тяжелых форм заболевания относится назначение противостафилококковых препаратов. К ним относятся плазма, бактериофаги, анатоксины или иммуноглобулины. Все эти лекарственные средства обладают узконаправленным губительным действием по отношению к стафилококковой флоре. Назначаются такие препараты только по строгим медицинским показаниям, которые устанавливает лечащий врач.
Лечение возникших бактериальных патологий желудочно-кишечного тракта проводится с использованием комплексных лекарственных средств, содержащих в своем составе жизнеспособные лакто- и бифидобактерии. Эти средства, как правило, выписываются на длительный прием. Для нормализации утраченной за период болезни полезной микрофлоры кишечника может потребоваться в среднем 4-6 месяцев. «Бифидумбактерин», «Бификол», «Аципол», «Линекс» и другие препараты обеспечивают положительный эффект и помогают восстановить нормальное пищеварение у малышей.
В некоторых ситуациях даже после проведенного медикаментозного лечения у малыша появляются осложнения заболевания. Как правило, в таких случаях требуется проведение уже интенсивной комплексной терапии, которая осуществляется только в условиях стационара. Локальные гнойные процессы, вызванные стафилококковой флорой, могут лечиться с помощью хирургических операций. Необходимость в проведении такого лечения определяет детский хирург.
Профилактика
Цель всех профилактических мер при стафилококковых инфекциях — снизить риск возможного инфицирования высокопатогенными видами данных микроорганизмов. Для этого врачи рекомендуют всем малышам, посещающим образовательные учреждения, обязательно соблюдать противоэпидемический режим.
После посещения общественных мест ребенок должен тщательно мыть руки с мылом. За малышами должны следить родители. На сегодняшний день специфическая профилактика инфекции, включающая в себя проведение прививок, к сожалению, не разработана.
Как бороться со стафилококковой инфекцией,если вы обнаружили его у своего малыша? О причинах и профилактике этого недуга расскажет доктор Е.О Комаровский.
лечение у новорожденных, как лечить у грудного ребенка
Когда болеет маленький ребенок, родителями это воспринимается как большая трагедия. Конечно же, это не безосновательно, потому что в раннем младенческом возрасте малыш наиболее уязвим пред различными недугами.
Бывает так, что видимых причин для заболевания нет, а у ребенка наблюдается кашель и насморк. Таким образом, может проявляться золотистый стафилококк у грудничка, лечение при своевременном обращении к специалисту весьма эффективно.
Содержание статьи
Описание бактерии
Стафилококки – это бактерии, которые при попадании на питательную среду высеиваются колониями золотистого цвета, это и послужило причиной названия.
ВАЖНО! Новорожденный ребенок может приобрести эту болезнь, находясь в стационаре, в других обстоятельствах заражение возможно только при слабых защитных функциях организма и при наличии соответствующих факторов.
Факторы, предрасполагающие к развитию стафилококковой инфекции:
- обнаружение патологических изменений в период беременности;
- тяжелая родовая деятельность;
- быстрый отход вод во время родов;
- рождение недоношенного ребенка;
- гипертрофия плода;
- игнорирования гигиены малыша.
Иммунитет к этой болезни не вырабатывается, а значит, имеется риск повторного инфицирования при подходящих условиях.
Причины развития заболевания
Стафилококки относятся к группе условно-патогенных микроорганизмов, присутствуют на коже и слизистых оболочках взрослого человека и новорожденного.
При нормальном иммунитете не происходит развития воспалительных процессов, однако, в любое время, когда организм малыша ослабевает, бактерии начинают активизироваться.
Кроме того из-за того что маленькие дети часто имеют особенность тянуть в рот различные предметы, на которых могут находиться бактерии, повышается вероятность заражения.
Как бы не старались родители, но не все предметы, окружающие малыша стерильны. По-возможности нужно следить за чистотой вещей, которые могут быть доступны для крохи.
Лечение золотистого стафилококка у новорожденных отличается в зависимости от степени поражения. Несколько распространенных причин заражения:
- воздушно — капельным способом после контакта с зараженным человеком;
- при употреблении в пищу зараженных бактериями продуктов;
- через бытовые предметы, от нестерильных медицинских инструментов.
Получить инфицирование малыш может и в больничных условиях, сразу после рождения. Это связанно с тем, что в утробе матери он находился в стерильных условиях, а после появления на свет, его сразу окружает множество незнакомых бактерий.
Возможно инфицирование во время беременности, таким образом, от зараженной матери бактерии проникают через плацентарные стенки и поражают плод.Также имеется риск, что при естественных родах ребенок получит заражения после прохождения по родовым путям.
Опасность для ребенка
Болезнь может проявляться у новорожденного по-разному, прежде всего это зависит от места поражения и от разновидности бактерий. Самым опасным принято считать золотистый стафилококк.
Симптомы иногда путают с другими заболеваниями:
- на коже младенца могут появляться гнойные воспаления в виде фурункулов;
- воспаление слизистых оболочек дыхательных путей, проявляется как типичная простуда, с обильным выделением слизи из носа;
- поражение глаз, вызывают такое заболевание как конъюнктивит;
- при поражении микроорганизмами кишечника у малыша наблюдается жидкий стул, с примесями слизи. Ребенок при этом ведет себя беспокойно, плохо спит;
- при поражении стафилококком крови, происходит сепсис. В результате чего возникает поражение мозговой оболочки, сердца. Такое явление встречается крайне редко;
- возникает слабость, бессонница, снижение аппетита.
- в каловых массах новорожденного в норме содержатся эти бактерии, однако чрезмерное превышение их количества может спровоцировать стафилококковую инфекцию.
Первым признаком развития болезни считают появление коликов.
При несоблюдении гигиенических норм во время кормления грудью малыш может заразиться стафилококком. Чаще всего инфекция начинает развиваться в трещинах на сосках.
Лечение золотистого стафилококка у грудного ребенка
При подозрении на инфицирование ребенка его вместе с матерью направляют на обследование. На анализ берется грудное молоко матери. У ребенка на анализ берут материал в зависимости от места поражения:
- при простуде берут слизистые выделения из носа;
- при дисбактериозе – анализ кала;
- если есть признаки заражения крови, на анализ берется кровь.
Количественное содержание бактерий в бакпосеве у малыша считается вручную. При превышении количества и выявлении явных симптомов назначают лечение золотистого стафилококка у грудных детей.
Иногда встречаются такие случаи, когда наблюдается превышение допустимого количества бактерий, но ребенок чувствует себя хорошо, активен, не проявляет беспокойства.
Тогда лечение сразу не назначается, а спустя некоторое время снова проводят анализ. В течение этого времени за изменением состояния здоровья крохи обязательно должен следить доктор.
Бывает так, что бактерии одновременно находят и в кале у ребенка и в материнском молоке. Тогда необходимо назначить совместное лечение.
Даже при лечении стафилококковой инфекции у взрослого пациента бывают трудности из-за устойчивости препарата ко многим современным антибиотикам. А в этом случае ситуация усугубляется тем, что не все виды лекарственных препаратов допустимы для грудных детей.
Лечение проводится следующими препаратами:
- антибиотики;
- антипаразитарные средства;
- дезинфицирующие средства;
- препараты для поддержания иммунитета;
- вакцина.
Народные методы лечения, которые предполагают прием внутрь каких-либо отваров, противопоказаны для новорожденных малышей. Поэтому народная медицина может быть использована только в качестве наружного применения:
- стерилизация всех предметов окружающих ребенка;
- появившиеся высыпания необходимо обработать зеленкой;
- добавлять в ванночку для купания отвар ромашки и коры дуба.
В любом случае, прежде чем прибегать к народным средствам лечения следует проконсультироваться с педиатром.
Профилактические меры
- тщательно следить за чистотой малыша;
- несколько раз промывать овощи и фрукты, перед тем как дать ребенку;
- с помощью антисептического раствора обрабатывать все порезы и ранки на теле;
- как можно реже посещать с малышом общественные места;
- любые продукты питания с нарушением целостности упаковки нежелательно давать детям.
Чтобы обезопасить ребенка от стафилококковой инфекции следует при необходимости назначить курс витаминных и минеральных комплексов. Стоит помнить, что любые назначения допустимы только после разрешения врача.
Заключение
Диагноз стафилококковая инфекция может звучать чуть ли не как приговор для некоторых родителей. Однако с помощью новейших методик можно успешно лечить золотистый стафилококк у грудного ребенка. Во время беременности возможно определить имеющийся риск заражения и вовремя предотвратить.
Вконтакте
Google+
Одноклассники
факторы риска, 6 проявлений, 2 метода лечения инфекции
Знакомство с золотистым стафилококком
Семейство стафилококков включает в себя более 20 видов, каждый из которых имеет свои отличительные признаки. Но посмотрев на любого из представителей данного рода в микроскоп, мы обнаружим скопление округлых бактерий, напоминающее «виноградные гроздья». Этот феномен объясняется способностью микроорганизма делиться одновременно в нескольких плоскостях, образуя специфическую картину.
Золотистый стафилококк (Staphylococcus aureus) по праву считается самым известным из всех видов семейства и может вызывать массу разнообразных заболеваний. Диапазон проявлений стафилококковой инфекции огромный, начиная от небольших кожных болезней, заканчивая тяжёлым необратимым поражением внутренних органов.
Наиболее склонны к проявлению стафилококковой инфекции новорождённые малыши и дети первых месяцев жизни из-за особенностей иммунной системы.
Своё название микроорганизм получил из-за характерного цвета. S. aureus имеет золотистую окраску, в отличие от остальных бесцветных представителей семейства. Эта особенность объясняется присутствием пигмента из группы каротиноидов.
Но не только цветом отличается данный стафилококк, большее значение играют его патогенные свойства, способность вызывать заболевания и невероятная устойчивость к факторам окружающей среды. Именно эта бактерия способна расти и размножаться в широком диапазоне температур (от 7 до 50 °С), устойчива к колебанию кислотности и воздействию различных антисептиков.
Кроме того, Staphylococcus aureus синтезирует ряд ферментов, способствующих проникновению и быстрому распространению в организме. Например, каталаза защищает микроб от действия кислородных радикалов, а b-лактамазы разрушают структуру антибиотиков. Коагулаза вызывает свёртывание плазмы крови, образуя своеобразную защитную капсулу вокруг бактерии. S. aureus вырабатывает множество токсинов, которые и определяют тяжёлое течение стафилококковой инфекции.
Стафилококки довольно успешно уничтожались антибактериальными препаратами и сильнодействующими антисептиками. Но со временем микробы начали приспосабливаться к воздействию агрессивных факторов. Некоторые из них развили устойчивость к обычным антибиотикам, поэтому способны вызывать самые опасные и трудноизлечимые заболевания. Специалисты называют этот вид стафилококков метициллинрезистентным (Methicillin-resistant Staphylococcus aureus или MRSA).
Откуда берётся золотистый стафилококк
Излюбленным местом обитания золотистого стафилококка является слизистая оболочка носа и ротовой полости. Реже микроб можно обнаружить в кишечнике, на коже промежности и подмышечных впадин. Около 39 % здоровых взрослых людей являются носителем S. aureus, а обнаруживают микроб, обычно, при плановом обследование ротоносоглотки.
Передаётся возбудитель воздушно-капельным (при разговоре, кашле, чихании) или контактным (через загрязнённые руки, предметы обихода) путём. Появление S. aureus в полости носа и рта часто обнаруживается уже у новорождённых детей. В таком случае источником инфекции являются матери или медицинские работники с бессимптомным носительством стафилококка, предметы ухода за крохой.
Подхватить стафилококк можно и вне больничных стен. Частота носительства бактерии в носоглотке годовалых детей достигает 50 %. Золотистый стафилококк в кишечнике грудничка входит в состав микрофлоры у 40 % детей, к 2–3 годам этот показатель снижается до 10–15 %.
Что такое транзиторный дисбактериоз новорождённых?
Если беременность протекает нормально, а плацента справляется со своей защитной функцией, плод остаётся стерильным. При попадании в новый мир, полный микроорганизмов, происходит заселение кожи и кишечника крохи различными бактериями. Уже во время родов малыш получает микрофлору материнских половых путей, затем из воздуха, молока матери, рук медперсонала происходит дальнейшая контаминация микроорганизмами.
Но если сравнить состав микрофлоры младенца и взрослого, то можно обнаружить совершенно различных бактерий. В первые недели жизни на коже, слизистых оболочках и в кишечнике младенца часто обнаруживаются и условно-патогенные стафилококки, и грибы, различные штаммы протея.
Это состояние называется транзиторным (проходящим) дисбактериозом новорождённых. По мере роста малыша, уже на 1–3 неделе жизни, происходит трансформация микрофлоры. Вредные бактерии постепенно вытесняются из кишечника бифидобактериями, а кожа заселяется сапрофитами. Получается, что стафилококк у новорождённых совсем нередкое явления.
Факторы риска развития стафилококковой инфекции
Но по
Золотистый стафилококк и клебсиелла в кишечнике у грудничка: симптомы и лечение
Известно, что до эпохи антибиотиков на территории Российской империи и наследовавшего ей Советского Союза детская смертность даже в мирные годы зашкаливала. Основная причина смертей детей от рождения до трех лет составляли кишечные инфекции. Дети, вскармливавшиеся искусственно с первых месяцев жизни, гибли в 95-98% случаев, не взирая на первичные меры посильной анитсептики в виде кипячения молока, посуды и сосок.
Виной всему было полное несоответствие детского иммунитета и условий окружающей среды. Без естественного вскармливания никакие антитела и иммуноглобулины к младенцу не поступали. А отсутствие серьезных кишечных антисептиков оставляло их один на один с теми возбудителями инфекционных процессов, которые буквально кишели вокруг.
С появлением антибиотиков, нитрофуранов, большого числа антисептиков микробы дали некоторую поблажку подрастающему поколению и вселили надежду в сердца инфекционистов, педиатров и эпидемиологов, которая позже, увы, оказалась призрачной.
Беда в том, что такие простенькие и даже «симпатичные» на взгляд под микроскопом золотистые стафилококки и невзрачные представители энтерококков, какими является клебсиелла, показали себя матерыми борцами за выживание даже в самых сложных внешних условиях.
Всего лишь за 50 лет массовой терапии людей антибиотиками по поводу и без, начиная с самого раннего детского возраста, данные микробы умудрились мутировать столь скоро и разнообразно, что на сегодняшний день стали настоящим бичом родильных домов и педиатрических стационаров.
- Штаммы стафилококка научились выделять ряд несвойственных им ранее ферментов, разлагающих большинство антибиотиков
Но это еще далеко не все. Долгое время бактериологи и врачи-лаборанты не могли взять в толк, почему посеянные на стандартный агар в чашке Петри колонии стафилококка гибнут под действием целого ряда препаратов и чувствительны и к защищенным пенициллинам, и к цефалоспоринам, и к макролидам, а на практике, при назначении этих средств живому ребенку, благополучно выживают и золотятся в полный рост.
- Бактерии «живут» колониями, уничтожить которые антибиотики не могут
Оказалось, что замечательные шарики не живут в человеке привычными колониями. А в различных полых трубках, каковой по сути и является кишечник, создают многослойное сообщество в виде пристеночной пленки. При этом, когда антибиотик попадает в просвет кишечника или притекает к его стенке вместе с кровью, погибает лишь верхний или нижний слой колонии а все, что находится вне его, преспокойно живет и размножается.
Именно это свойство золотистого стафилококка превратило его сегодня в тяжелейшую госпитальную инфекцию, бороться с которой можно только полным сносом зараженных зданий, а не косметическими ремонтами, проветриваниями и помывками, которым от силы дважды в год подвергают современные роддома.
Дело уже доходит до того, что не персонал родильных отделений или кухонные работники и санитарки приносят в роддома стафилококк в рото- и носоглотках, а сами после некоторого времени беззаветного труда в мед.учреждении становятся носителями этой дивной живности и страдают от тяжелейших форм фурункулеза (см. фурункул на лице), поддающихся только терапии противотуберкулезными препаратами или антибиотиками — новейшими фторхинолонами.
Профилактика стафилококковых инфекций
Хотя здоровые дети с сильным иммунитетом часто и не нуждаются в излишней стерильности, которая только мешает им закалять иммунную систему (см. что такое иммунитет). Однако, речь в данной статье ведется о детях, подверженных нападениям стафилококков и клебсиелл вплоть до клинических и даже летальных исходов.
Сразу стоит оговориться, что идея о полном избавлении молодого растущего организма от стафилококка – это утопия. Золотистый стафилококк живет везде. Он прекрасно переносит:
- замораживание, высушивание
- выпаривание, облучение ультрафиолетом
- большинство антисептиков, включая любимые всеми хлорсодержащие “Доместосы” и прочие ядохимикаты, реклама которых обещает стопроцентное уничтожение коварных бактерий, но на деле не продвигается дальше повышения аллергизации детей и взрослых (см. вред бытовой химии, как сделать чистящие средства самим).
Чтобы уничтожить стафилококк, предмет, на котором он находится, следует кипятить в течение 20-60 минут. Повторно «подцепить» стафилококк проще простого. Однократно переболев стафилококковым энтероколитом, грудничок, как правило, получает эту бактерию в полное и безраздельное владение на всю жизнь. Меняются только его концентрации в организме и место заселения:
- Так, если для детей первых трех лет жизни более характерны стафилококковые поражения желудочно-кишечного тракта и кожи
- То у более старших детей бактерии переселяются в нос, околоносовые пазухи и миндалины, обеспечивая своего хозяина на ближайшие годы бесперебойными синуситами, гнойными соплями и ангинами, постепенно переходящими в хронический тонзиллит.
- Также высока вероятность повторного заражения другими штаммами стафилококка и повтор желудочно-кишечного заболевания.
Поэтому первичную профилактику заражения золотистым стафилококком в месте проживания ребенка стоит направить по пути:
- своевременного проветривания помещений
- избавления их от пыли и периодического мытья моющихся поверхностей обычным раствором хозяйственного мыла
Пребывание в роддоме
- что же касается пребывания в роддоме, откуда на сегодня стафилококк счастливые родители получают в виде бесплатного бонуса к новорожденному, то правильной практикой становятся роды по контрактам и по личной договоренности с врачами, позволяющие маме и ребенку находиться в отдельной палате не только во время родов, но и после них.
- также считается правильной тактика ранней выписки для детей и женщин без показаний для длительного пребывания в роддоме. Анализ на фенилкетонурию никак не может становиться основанием для пребывания новорожденного и его матери в общей палате на десять коек с единственной раковиной и санитарно-гигиеническими удовольствиями в конце коридора на все отделение.
Обработка предметов детского питания
- Предметы для детского питания — бутылочки и соски должны мыться и кипятиться или обрабатываться по стандартным схемам в стерилизаторах. Той же участи подвергаются пустышки.
- Сроки этих манипуляций зависят от типа вскармливания ребенка, состояния его иммунной системы и наличия или отсутствия клиники или носительства стафилококков.
- Разумеется, что искусственник, перенесший до полугода стафилококковую инфекцию, требует более тщательного ухода, чем абсолютно здоровый карапуз, питающийся маминым молоком.
Контакты между взрослыми и малышом
Так как, к большому сожалению, высокий процент взрослых имеет хронические стафилококковые инфекции ротоглотки, носа, пазух и зубов, то на первый месяц контакты ребенка с посторонними взрослыми разумно исключить. По тем же соображениям нельзя позволять дедушкам и бабушкам, а также многочисленным родственникам и знакомым целовать ребенка до полугода-года куда-либо, кроме пяточек и ножек.
Что касается маниакальной привычки некоторых мам водить ребенка до года:
- на профосмотры без показаний
- водить ребенка на массаж в общую поликлинику
- записывать детей моложе года в разные развивающие клубы, где предметы общего пользования не обрабатываются должным образом, а скученность детей и их «текучесть» создает все условия для процветания инфекций
То это, как говорится, каждый решает для себя сам. В наше время мамочкам следует тщательно взвешивать риск и пользу от подобных мероприятий.
Что такое клебсиелла
Клебсиелла окситока и Клебсиелла пневмониа у грудничка (Klebciella pneumonia, Kl.oxitoca) – самые частые возбудители кишечных и желудочных расстройств. Это представители энтерококков, которые в небольших количествах живут в организме и поэтому считаются условно-патогенными микробами, то есть вызывают воспаление, если только их достаточно много ( >10 в 4 степени кое/г).
Это палочки, которые могут собирать в пары или цепочки, имеют капсулу, антигены и могут некоторое время обходиться без кислорода. Помимо двух указанных штаммов встречается еще и Klebciella ozaenae, живущая в носу и приводящая к зловонному насморку с зелеными соплями.
Клебсиелла по своей агрессивности уступает золотистому стафилококку и расцветает пышным цветом только в ослабленном кишечнике на фоне дисбактериоза и угнетения собственных лакто и бифидумбактерий ребенка. Как правило, она существует в ассоциациях (чаще всего со стафилококком) и размножается на подготовленной им почве.
Часто клебсиеллезные инфекции становятся госпитальными и прилипают к детям в инфекционных или педиатрических стационарах в качестве дополнения к их основной патологии. Источником инфекции становятся больные лица или носители палочки.
- Большинство патогенных клебсиелл попадают в организм грудничка через рот с предметами обихода, грязными руками ухаживающих взрослых.
- Очень типичны случаи, когда дети заглатывают большое количество клебсиелл с грязных общественных игрушек. Поэтому вполне разумной является привычка носить с собой в поликлинику личные игрушки ребенка.
- Не возвращать в рот малыша упавшие на пеленальный стол или тем более на пол пустышки (облизывание которой мамой не может быть принято за санитарную обработку).
Симптомы стафилококкковых поражений ЖКТ у ребенка
При заражении стафилококком симптомы у грудничка проявляются довольно скоро. Золотистый стафилококк, норма которого в организме равна нулю — микроб агрессивный и проявляет себя почти сразу от момента заражения. Если инфицирование произошло в условиях роддома, то уже к 3- 5 суткам от момента рождения ребенок станет мучиться животом (см. колики у новорожденного).
Так как у ребенка на грудном вскармливании стул и в норме может быть достаточно частым (после каждого кормления), то на мысль о стафилококковой инфекции может натолкнуть:
У детей старше месяца при заражении стафилококком клиника может протекать по типу токсикоинфекции или по типу гастроэнтероколита.
Токсикоинфекция
Она обусловлена тем, что в продуктах питания, зараженных стафилококком, бактерии выделяют энтеротоксин. После употребления в пищу таких продуктов, появляется:
- вялость
- головные боли
- бледность
- тошнота
- многократная рвота
- подъем температуры до 38-39 градусов
Дети чаще всего получают подобное отравление при употреблении в пищу различных:
- молочных продуктов — молока, йогуртов, кефира, творога
- ряда баночного детского питания
- соков
Особенно высоки риски при скармливании ребенку магазинных продуктов, которые якобы соответствуют стандартам безопасности детского питания, но на самом деле неабактериальны, неправильно транспортируются и хранятся.
Любой врач из детской инфекции может рассказать о множестве пациентов до двух лет, накормленных «Агушей», «Фрутоняней» или «Растишкой» и попавших в стационар с тяжелым отравлением. Также из практических рекомендаций хочется напомнить, что творог детям до трех лет (если он не приготовлен самостоятельно) должен проходить термическую обработку.
При развитии токсикоинфекции у грудного ребенка ситуация отягчается тем, что:
- ребенок практически полностью отказывается от еды
- быстро приходит к обезвоживанию и электролитным нарушениям, от которых может впасть в сопорозное состояние
- если ребенок после рвоты резко бледнеет, становится вялым или вообще засыпает и плохо будится – это повод к немедленному вызову Скорой помощи или самостоятельной транспортировки ребенка в инфекционный стационар.
Гастроэнтероколит
Чаще же всего в связи с тем, что кислотность в желудке у ребенка практически нулевая, а стафилококк – достаточно агрессивное существо, защищенное капсулой и выделяющее ряд экзо- и эндотоксинов и разных ферментов, расплавляющих клеточные стенки лейкоцитов, эритроцитов и кишечного эпителия, большинство контактов грудничка со стафилококком заканчивается развитием полоноценного гастроэнтероколита. То есть в процесс вовлекаются желудок, тонкая и толстая кишка.
Гастрит
Гастрит проявляется отказом от еды и рвотой.
- Чтобы отличить у грудного младенца рвоту от физиологического срыгивания, достаточно помнить, что к рвоте относят все объемы, превышающие три столовых ложки.
- Также патологическим будет считаться срыгивание, которое возникает чаще, чем после трех кормлений за сутки.
- Сопровождаться гастрит станет обезвоживанием, вялостью, сонливостью, урежением и уменьшением в объеме мочеиспусканий, более шумным дыханием.
- Постепенно у ребенка ослабнет сосательный рефлекс.
- Голос при крике станет сиплым.
- Появятся сухость губ и западение глазных яблок.
- Передняя брюшная стенка станет вялой, а кожная складка на ней будет хуже расправляться после щипка.
Все это повод к незамедлительной госпитализации младенца. Так как дома справиться с обезвоживанием у такого маленького ребенка, отказывающегося полноценно сосать, очень и очень сложно.
Энтероколит
Это поражение тонкой и толстой кишок. Как правило, одно без другого обходится редко. В норме в кишечнике золотистого стафилококка быть не должно. Но клинику обычно вызывают титры, превышающие 10 во 2 степени кое/г. Характерными особенностями станет:
- жидкий частый стул, часто с пеной, слизью и иногда с примесями крови.
- для стафилококковой инфекции типичен кал светло-желтого цвета, который при стоянии на воздухе зеленеет. Часто в кале определяются комочки створоженного молока.
- очень быстро стул теряет каловый характер и ребенок ходит одной желто-зеленой водой.
- ребенка начинают мучить выраженные боли по ходу кишечника.
- он беспокоится (чаще сразу после приема пищи), сучит ножками, подтягивает их к животу и довольно громко и продолжительно кричит.
- обращают на себя внимание вздутие живота и метеоризм (бурление и клокотание по ходу кишечника), ребенок часто пукает.
- по мере развития обезвоживания появляется вялость, сухость слизистых, снижается эластичность кожи, западают глаза. Кожа, бледная в начале заболевания, постепенно приобретает землистый оттенок.
Так как при грудном вскармливании ребенок и в норме какает довольно часто, то ориентируются не столько на количество испражнений за сутки (хотя раз 8-10 за день это уже повод задуматься), а их учащение по сравнению с обычным режимом данного младенца. У искусственников беспокоиться начинают, если ребенок какает чаще, чем дважды за сутки.
Наличие патологических примесей (слизи или крови) всегда говорит о наличии повреждения кишечной стенки или ее воспалении.
Столь любимый педиатрами диагноз ухудшение дисбактериоза при выявлении в посевах высоких титров стафилококков (> 10 во 2 степени) при наличии развернутой клиники повреждений кишечника всегда целесообразнее заменять стафилококковым энтероколитом и лечить заболевание по полной программе стафилококковой инфекции.
Это объясняется тем, что при слабости иммунной защиты у младенцев любой стафилококковый процесс без надлежащей противомикробной терапии угрожает:
- развитием тяжелого обезвоживания
- инфекционно-токсического шока
- или сепсиса с полиорганной недостаточностью и рисками летального исхода
Носительство стафилококка в ЖКТ
Это у ребенка проявляется чаще всего после однократно перенесенной токсикоинфекции или гастроэнтероколита и проявляется клиникой вялотекущего дисбактериоза:
- снижением аппетита
- неустойчивостью стула
- вздутием живота, коликами
- срыгиваниями
до тех пор, пока стафилококки не размножатся значительно и не спровоцируют острый энтероколит или пока свои лакто и бифидумбактерии не забьют остатки стафилококков на третьи позиции в кишечном сообществе. Это то состояние, когда дети, после 2-3 лет, что называется «перерастают» стафилококк (на самом деле формируется их иммунная система) и живут с этим микробом в относительно равновесном симбиозе.
Признаки поражения клебсиеллой
Клебсиелла расцветает пышным цветом в ослабленном детском организме. Когда в его кишечнике резко снижен уровень лакто и бифидумбактерий, когда он ослаблен предыдущими инфекциями или в нем уже цветет в полный рост стафилококк, ассоциации с которым очень характерны для клебсиелл.
Клиника клебсиеллезного энтероколита отличается от стафилококкового только лишь цветом каловых масс. При этом стул чаще темный желто-зеленый, пенящийся. Также при стуле выделяются газы. Ребенка мучают колики. А при наличии гастрита падает аппетит и открывается рвота.
Лечение
Терапия инфекционного поражения ЖКТ у детей сводится к трем основным направлениям: борьбе с инфекцией, коррекции нарушений водно-электролитного баланса, организации лечебного питания.
Лечение антибиотиками
Лечение цефалоспоринами, макролидами, канамицином — оправданно лишь при СЕПТИЧЕСКИХ состояниях и у недоношенных детей с высокими рисками инфекционно-токсического шока. Обычная же практика инфекционных отделений лечить энтероколиты у детей внутримышечным введением цефалоспоринов может быть оправдана только:
- должностной инструкцией
- отсутствием адекватного финансирования
- перестраховкой врачей
В целом же антибиотики выбивают в кишечнике всю полезную микрофлору, и после короткого затишья энтероколит вспыхивает с новой силой. Но здесь уже к выжившему стафилококку присоединяются госпитальные штаммы клебсиеллы, которую, практически, невозможно не «подцепить» в стационаре.
В итоге на протяжении первого года жизни ребенок неоднократно госпитализируется или лечится амбулаторно по поводу тяжелых форм дисбактериоза или рецидивирующего гастроэнтероколита, а взамен выбитых штаммов бактерий он спокойно получает новые виды стафилококков их окружающей среды, а вот конкурировать с ними в «обезлюдевшем» кишечнике практически некому.
При этом никакое прикрытие пробиотиками во время лечения антибиотиком ситуацию не спасает, а является лишь напрасной тратой средств, поскольку:
- во-первых, полезные микробы первыми погибают от лекарства
- во-вторых, они не приживаются из препаратов в присутствии высокого микробного числа стафилококков или клебсиеллы
Грудничков лучше лечить бактериофагами
Золотистый стафилококк у детей первого года жизни гораздо лучше воспринимает лечение бактериофагами. Бактериофаг — это вирус-пожиратель бактерий. К каждой бактерии есть свой фаг.
- Применяется стафилококковый бактериофаг очищенный или интестинальный фаг (смесь против стафилококка, шигелл, сальмонелл, паратифа, энтерококков).
- Курс составляет от 7 до 14 дней.
- Возможно проведение повторных курсов.
- Сложность в применении заключается в том, что препарат хранится при 6 градусах (на дверке холодильника) и его нельзя нагревать, а надо доводить до комнатной температуры, заранее доставая из холодильника.
Лечение клебсиеллы в кале проводится бактериофагом клебсиелл пневмонии или поливалентным очищенным. В случае ассоциации со стафилококком, сначала проводят курс стафилококкового бактериофага, а затем избавляются от клебсиеллы.
Нитрофураны
Энтерофурил, Эрсефурил, Стоп-Диар в суспензиях разрешены к применению у детей от месяца. На них хорошо реагирует золотистый стафилококк и клебсиелла, препараты могут сочетаться с лечением бактериофагами. Курс не превышает 7 дней. Клебсиелла пневмониа может подвергаться лечению и фуразолидоном у детей старше года.
Восстановление водно-солевого баланса
Восстановление водно-солевого баланса в домашних условиях затруднено. При необходимости ребенок допаивается между основными кормлениями. За первые шесть часов ребенок должен получить жидкости из расчета 80-100мл на килограмм веса. Дальше переходят к поддерживающим дозам 100 мл на кг за сутки.
При продолжающейся рвоте вводят церукал внутримышечно. Жидкость дают из расчета одна чайная ложка за 5-10 минут. При этом вводятся растворы регидрон или гидралазин и 5% глюкоза в соотношении 1 к 4. При безуспешности таких попыток или при развитии вялости, снижении диуреза, отеках ребенка госпитализируют для проведения внутривенных инфузий.
Энтеросорбенты
Собирающие на себя микробы и токсины в детской практике представлены пожалуй одной Смектой, которой следует пользоваться с достаточной осторожностью и то при профузных поносах, так как на ее фоне велики риски развития кишечных инвагинатов.
Иммуностимуляторы
Из стимуляторов иммунитета наилучшие результаты при кишечных инфекциях показывает Кипферрон, курс которого составляет порядка 5 дней.
Пробиотики
Очередь пробиотиков наступает после санации кишечника, и подробно эти препараты рассмотрены в разделе лечение дисбактериоза и аналоги Линекса. В целом же курс составляет не меньше месяца.
Немного о грудном молоке
Не смотря на то, что советская педиатрия оставила нам в наследство много хороших и нужных начинаний, которые мы частью похоронили из-за модных западных тенденций, частью из-за собственной дурости, вопрос о грудном вскармливании при стафилококковом или любой другой кишечной инфекции рассматривала с пролетарской прямотой: малыша лечить, от груди отлучить, перевести на искусственное вскармливание (5% кефир или рисовый отвар).
Мамочке полагалось пролечить, при возможности, грудное вскармливание восстановить, что на практике удавалось далеко не всегда. Поскольку ленивое дитя переставало сосать что-либо кроме соски с крупной дыркой, из которой все лилось само. А женщина просто ленилась сцеживаться так часто, чтобы поддержать лактацию.
На сегодня далеко не каждый эпизод стафилококковой инфекции у малыша требует отказа от естественного питания.
- Во-первых, материнское молоко помогает ребенку посильно бороться с недугом.
- Во-вторых, молоко наиболее оптимально по своему составу и температуре, чтобы минимально раздражать и без того воспаленный желудок и кишечник маленького.
- В-третьих, на сегодня совсем не молоко является основным источником инфекции.
Посему, тактика следующая: грудь обрабатывается антисептиком, берутся две стерильных баночки, в которые из каждой груди раздельно сцеживается примерно 3-5 мл молока, после чего материал доставляется в баклабораторию, где проводится посев молока на питательную среду с одновременным анализом на чувствительность к антибиотикам того, что там наросло.
- В большинстве случаев растет эпидермальный стафилококк, который является привычным обитателем кожи и никакой энтероколит у ребенка не вызывает. В этомслучае, когда растет стафилококк золотистый, женщину стараются пролечить бактериофагами, не прерывая грудного вскармливания.
- Если жеи подобный эксперимент удачей не завершается, и ребенок продолжает выдавать высокие титры стафилококка в своих анализах, от груди приходится отказываться, переводя малыша на безлактозные смеси или соевые заменители молока.
Из практических наблюдений. Растворы хлорфиллипта, безумно популярные в 70-80 годы прошлого века и якобы дававшие приличную излеченность матерей от стафилококка, на сегодня не работают по причине высокой сопротивляемости бактерий всему и вся.
А вот что касается первичной профилактики со стороны грудного молока, то очень рекомендуется старый советский способ обработки трещин на сосках зеленкой. Так как против зеленки стафилококки все еще пасуют. И гораздо приятнее смотреть на зеленоротого ребенка, чем на золотистый понос в его памперсах.
Также беременным и кормящим рекомендуются курсы пробиотиков, хотя такая тактика также сомнительна, так как чаще всего отнюдь не кишечные расстройства у кормящей становятся причиной болезни ее ребенка.
А вот вопрос своевременной санации родовых путей непосредственно перед родами вполне актуален, так как в родах от матери ребенок очень даже способен заразиться стафилококком. Целесообразны также санация рото- и носоглотки (при наличии хронических очагов инфекции), своевременное лечение кариозных зубов, гигиена рук и груди перед кормлениями и личная повседневная гигиена матери.
Таким образом, лечение кишечных поражений стафилококковой или клебсиеллезной природы у детей грудного возраста не может быть пущено на самотек и должно проводиться грамотным инфекционистом с обязательными контрольными анализами после клинического излечения.
Золотистый стафилококк у грудничка – что это, причины возникновения, признаки и как лечить
Золотистый стафилококк – инфекционный микроорганизм, который неблагоприятно воздействует на здоровье человека. Эта бактерия присутствует в организме человека в малом количестве, не нанося вреда. Однако когда иммунитет слаб, стафилококк быстро распространяется.
Он выделяет вредный токсин, что и приводит к формированию воспалительных процессов гнойного характера. Поэтому золотистый стафилококк опасен для маленьких детей, особенно грудничков. Потому что в этом возрасте иммунитет еще не сформировался, и нет возможности активно сопротивляться мощному влиянию этой бактерии.
Содержание записи:
Причины стафилококка у грудничков
Стафилококк золотистый — внутрибольничная инфекция, поэтому новорожденный ребенок может им заразиться практически во время родов или сразу после рождения.
- Малыш может заразиться от матери, если она является носителем этой бактерии, во время прохождения родовых путей.
- Ребенок может быть инфицирован при обычном контакте с матерью, являющейся носителем стафилококка.
- При кормлении грудью инфекция оказывается в организме младенца через материнское молоко.
- Когда не соблюдается матерью личная гигиена, как в медицинском учреждении, так и дома.
- Плохой уход за ребенком – редко и плохо подмывают малыша, не обмывают ему ручки, которые он постоянно тянет в рот.
- В том случае, если носителем этой инфекции является медицинский персонал, что ухаживает за новорожденными.
- Медицинские работники плохо обрабатывают руки, мягкий инвентарь, инструменты и помещение, где находится младенец.
- При недостаточном уходе малыш может заразиться через пупочную ранку, которую необходимо правильно обрабатывать чистыми руками.
- Инфекция распространяется и воздушно-капельным путем, поэтому люди, ухаживающие за малышом должны быть здоровыми.
Где живет и как передается бактерия
Золотистый стафилококк – это возбудитель сотен инфекционных заболеваний. Здесь и ангина, и аппендицит, пневмония и холецистит, менингит и цистит. Эта бактерия устойчива к различным антибиотикам, легко передается от человека к человеку. При этом носитель инфекции может даже не подозревать о её наличии в организме.
Этот микроорганизм живёт на коже и слизистой оболочке человека и животных. Он может находиться и внутри организма, и на поверхности – в желудке, носу, половых органах, подмышечных впадинах и т.д.
Существуют разные виды этой бактерии:
- Эпидермальный стафилококк распространен на поверхности кожи и слизистых.
- Сапрофитный локализуется в районе мочеиспускательной системы.
- Условно-патогенный обычно вызывает небольшие воспалительные процессы.
- Безусловно-патогенный убивает клетки организма.
Передаваться эта инфекции может самыми разными путями. С кровью, через дыхательную систему, через кожу при контакте с предметами и грязными руками. И в том случае, если происходит контакт со слизистой оболочкой, например, с помощью зараженных продуктов питания.
Группа риска
Некоторые люди особенно подвержены заражению золотистым стафилококком. Когда организм ослаблен и пребывает в неблагоприятной окружающей среде, заражение неизбежно.
В группу риска людей, которые чаще всего становятся жертвами золотистого стафилококка, входят:
- женщины в послеродовой период;
- грудные дети с ослабленным иммунитетом, часто болеющие;
- недоношенные младенцы;
- малыши, которым приходится часто делать инъекции, ставить катетеры и т.д.
- взрослые и дети после трансплантации органов;
Стафилококк – это условно-патогенная бактерия, что означает следующее: инфекционное заболевание может и не проявить себя, человек будет оставаться долгое время его носителем. При этом заражая окружающих. Обычно носитель инфекции может не подозревать о том, что она существует в его организме.
Грудничок может заболеть, подвергшись заражению золотистым стафилококком, если по какой-либо причине будет снижен иммунитет. Чаще всего это происходит, если соблюдать простых правил гигиены, питаться несвежими продуктами, плохо проваривать пищу.
Иммунитет также снижается при приеме антибиотиков, травмах, дисбактериозе, переохлаждении и т.д. Поэтому не нужно игнорировать даже малейшей царапины, и всегда её обрабатывать антисептическими средствами. Ведь инфекция золотистого стафилококка проявляет себя во множестве самых различных заболеваниях.
Симптомы стафилококковой инфекции
Симптомы проявления стафилококка могут быть совершенно разными, ведь всё зависит от того, где именно локализуется инфекция в организме ребенка. Большое значение имеет и степень иммунной защиты. У грудничков чаще всего эта инфекция проявляется в носу, ротовой полости, органах дыхания и в желудочно-кишечном тракте.
Если же золотистый стафилококк попал в кровь грудничку, и была разнесена инфекция по всему организму, то возникает сепсис – тяжелое состояние, результатом которого может быть летальный исход. Все эти локализации четко показывают картину заражения, каким именно путем попала инфекция в организм грудничка.
В носу
Воздушно-капельным путем инфекция золотистого стафилококка может быть занесена в органы дыхания и начать распространяться в носу.
При этом проявляются следующие симптомы:
- Снижение аппетита новорожденного;
- Снижение веса, что вытекает из первого пункта;
- Ринит и выделения из носа;
Обычно такое проявление инфекции не является опасным, температура при этом не повышается, общее состояние малыша остается приемлемым.
В горле
Через ротовую полость золотистый стафилококк может проникнуть в горло грудничку и локализоваться там. Симптомы для родителей могут быть и незаметны. Однако, ребенок начнет чаще плакать, особенно при глотании, поскольку испытывает боли в горле.
- Отказ от пищи;
- Покраснение зева;
- Гнойный налет на миндалинах и нёбе;
- Повышение температуры.
Инфекция способна вызвать тонзиллит, ларингит и даже ларинготрахеит.
Подобные симптомы не являются серьезно опасными для здоровья малыша. Тем не менее, с ними нужно обязательно бороться, так как инфекция, вместе с грудным молоком может проникнуть дальше, в другие органы и поразить, например, почки, вызвав осложнение.
Во рту
Попав в ротовую полость младенца и поселившись в ней, золотистый стафилококк может вызвать стоматит. Он сопровождается значительным покраснением слизистой рта, появлением темных прожилок и язвочек.
Это болезненное состояние, оно может очень сильно беспокоить ребенка. Поскольку малышу неприятно, когда в рот попадает пища. Ребенок плачет, меньше кушает, вес снижается, соответственно, понижается и иммунитет.
На кожных покровах
Покраснение или маленькие припухлости на отдельных участках кожи малыша могут свидетельствовать о воспалении, вызванном золотистым стафилококком. Пораженные участки отличаются на ощупь более высокой температурой, чем окружающие ткани. Прикосновение к воспаленной коже вызывает у малыша боль.
Иногда кожу поражают прыщи и маленькие гнойнички, язвочки, фурункулы и даже омертвения. Эти образования могут появиться в любом месте – как на щечках, так и на ягодицах, в ухе. Особенно часто они возникают под подгузником.
Золотистый стафилококк у грудничка вызывает разные кожные заболевания– фурункулез и фолликулит, пиодермию и пузырчатку. Главный источник заражения – несоблюдение гигиенических норм.
В кишечнике и желудке
Самый распространенный путь заражения золотистым стафилококком грудничков – это пища. Зачастую эту бактерию обнаруживают при лабораторном исследовании кала малыша. В норме стафилококк не может там присутствовать. Если анализ на стафилококк положительный, то у ребенка может возникнуть гастроэнтерит или гастрит.
Основные признаки заражения следующие:
- Постоянная рвота;
- Диарея – жидкий стул по 6 раз в сутки;
- Бледность кожи и различные высыпания – пузырчатка, гнойнички и даже фурункулы;
Ребенок испытывает при этом слабость и головокружение, которые сопровождаются болью в районе живота. Новорожденный реагирует на это плачем, отказом от еды.
Диагностика заболевания
Если у специалистов возникают подозрения на наличие у ребенка стафилококковой инфекции, то назначается специальное обследование. Кроме анализов у ребенка, будет проведено и исследование грудного молока.
Материалы берутся на анализ в зависимости от того, какого рода поражения возникают в ходе заболевания:
- В том случае, когда у грудничка есть истечение из носа, покраснение зева, то на анализ берут образцы слизи.
- Если есть на коже поражения, то исследуется гной. Возможно проведение биопсии, когда на анализ берутся кожные пробы.
- При возникновении диареи, рвоты – на обследование отправляе
Стафилококк у грудничка: симптомы и лечение
Когда ребенок заболевает, для родителей это маленькая катастрофа, что неудивительно. Иногда причины плохого самочувствия малыша понять сложно, вследствие чего приходится неоднократно обращаться к врачу. Очень распространенная детская инфекция — стафилококк у грудничка, симптомы которого проявляются в виде постоянного кашля и насморка, иногда наблюдается нарушенный стул. Лечение этого недуга несложное — главное, вовремя его диагностировать.
Основные факторы риска
Золотистый стафилококк 10 в 6 степени – это один из самых частых недугов, который образуется при наличии у матери внутриутробной инфекции. Важно знать, что если ребенок заболел им один раз, есть риск повторного заражения, потому что иммунитет к болезни не вырабатывается.
Основные факторы риска:
- беременность в первые недели протекает с осложнениями;
- роды прошли с патологией;
- ребенок родился недоношенным;
- во время беременности у матери был диагностирован гестоз;
- будущая мать не соблюдала правила личной гигиены.
Самый важный период для нормального развития плода — первые недели. Если в это время женщина подвергает свой организм опасности, то есть вероятность, что у ребенка при рождении будет обнаружен золотистый стафилококк 10 в 6 степени.
Причины заражения
Стафилококк 10 в 6 степени — это микроорганизм, имеющий патогенный характер. Его можно выявить через анализ кала практически у каждого человека. Живет он на лице (кожном покрове) и в слизистых оболочках.
У молодых родителей часто возникают вопросы, откуда у их чада появились признаки наличия недуга, почему стул содержит слизь и как это все лечить. В основном заражение возникает в том случае, если за ребенком не был обеспечен должный уход, в результате чего у него снизился иммунитет.
У грудничков не все органы хорошо развиты. Особенно они подвержены негативному воздействию окружающей среды в первые дни после появления на свет ребенка.
Есть и другие причины заражения:
- Маленький ребенок в первый год своей жизни познает мир, тянет в рот все, что попадается ему на пути. Если родители плохо следят за чистотой в доме, золотистый стафилококк 10 в 6 степени очень скоро даст о себе знать. Конечно, не надо зарываться с головой в стерильность, но элементарные правила гигиены соблюдать следует. Особенно это касается первых месяцев после рождения малыша, когда у него только развивается иммунитет.
- Бактерию ребенок может подцепить и в роддоме. При появлении на свет он контактирует с большим количеством микроорганизмов и предметов, которые не всегда были обработаны должным образом.
- Когда малыш рождается раньше положенного срока, он очень слаб и подвержен воздействию бактерий. Несвоевременное лечение приведет к распространению инфекции.
Основные симптомы
Все родители задаются вопросом, как проявляется стафилококк у новорожденных. Лечить инфекцию намного легче, если ее заметили еще в начальной степени развития (в первые 7 дней).
Бактерия проживает на слизистых оболочках и коже лица, поэтому болезнь проявляется различными способами.
Симптомы заболевания:
- на коже у ребенка в большом количестве появляются угри;
- сепсис;
- нарушен стул, в кале есть слизистые образования;
- пневмония;
- если на коже есть раны, они начинают гноиться.
Признаки наличия инфекции у новорожденных в первые дни жизни выявляются в кале (10*6), иногда образуется конъюнктивит. Организм слабеет, поэтому все это может сопровождаться простудой. Если родители увидели, что стул малыша не такой, как раньше, а в кале есть примеси слизи, стоит сдать анализ на выявление инфекции.
При подтверждении диагноза врачом назначается индивидуальная дозировка лекарства Энтерофурил. Это средство широкого спектра применения с минимальным количеством побочных эффектов.
Энтерофурил состоит из натуральных компонентов, безопасных для детского организма.
Своевременная диагностика
При подозрении на инфекцию у грудничка анализ необходимо сдать не только ребенку, но и его матери. Материал для посева матери — это грудное молоко, ребенка — в зависимости от того, какие проявляются признаки. Чем быстрее будет сдан анализ, тем быстрее можно будет начать лечить золотистый стафилококк.
При ОРВИ у грудничка берется из носа на проверку мазок. Если у малыша в кале слизь (бактерия 10 в 6) и нарушен стул, для проверки на инфекцию используется именно этот материал.
В случае когда причины возникновения инфекции удалось определить через грудное молоко матери, лечение проводят совместное. Самый безопасный препарат — это, опять же, Энтерофурил. Он разрешается при грудном вскармливании и не вызывает у детей аллергической реакции.
Как лечить
Если анализ подтвердил признаки наличия инфекции, лечение нужно начинать как можно быстрее.
Основные этапы лечения следующие:
- Независимо от степени развития болезни родители должны задуматься о гигиене малыша. Причины проявления инфекции могут быть скрыты именно в несоблюдении элементарных правил ухода за ребенком.
- Если нарушен стул, сдается анализ и определяется, какой именно у ребенка золотистый стафилококк. Тяжелой считается стадия 10*6 степени.
- Лечат детей чаще всего препаратом Энтерофурил. Также в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка назначаются и другие процедуры. Лечить грудничка медикаментозным способом самостоятельно нельзя — только под наблюдением врача!
Золотистый стафилококк не реагирует на антибиотики, и лечение таким способом может только усугубить ситуацию.
Преимущества препарата Энтерофурил:
- характеризуется широким спектром действия;
- благоприятно воздействует на организм в целом;
- Энтерофурил безопасен, поэтому лечение сиропом назначается грудничкам и кормящим матерям;
- Энтерофурил не вызывает аллергической реакции.
Вылечить золотистый стафилококк у маленького ребенка будет легче и быстрее, если диагностировать его на начальной стадии. Главное — сразу обратиться к врачу, сдать анализы и начать пить Энтерофурил. Не забывайте постоянно проверять стул грудничка, чтобы он был регулярным и без слизи. Помните, что лечить самостоятельно стафилококк нельзя, так как интенсивность терапии зависит от степени развития болезни.
Лечение золотистого стафилококка у младенцев: как это сделать?
Staphylococcus aureus — часто довольно опасная бактерия, вызывающая гнойно-воспалительные процессы в организме человека независимо от пола и возраста. Наиболее подвержены этому заболеванию дети, так как одной из основных причин заражения является несоблюдение правил личной гигиены. Если у ребенка ослаблен иммунитет, золотистый стафилококк может привести к таким осложнениям, как сепсис или менингит. Лечение золотистого стафилококка у грудничков — не самый простой процесс.Особую опасность представляет устойчивость этой бактерии к внешним воздействиям: кипение и перекись водорода на нее никак не влияют. Побороть золотой стафилококк могут только зелень и хлорофиллит, даже антибиотики не всегда спасают. Золотистый стафилококк у грудничков очень опасен, так как проникает в органы, способствует развитию различных серьезных заболеваний.
Как я могу заразиться?
Заразению способствует снижение иммунитета — например, после гриппа, ОРВИ, кислородного голодания или патологии беременности или родов.Несоблюдение личной гигиены, травмы и повреждения также могут привести к заражению. В группу риска входят ослабленные и недоношенные дети, а также новорожденные, находящиеся на грудном вскармливании — они могут заразиться Staphylococcus aureus с молоком матери. В общем, достаточно прикоснуться к пациенту, чтобы заразиться, поэтому матери нужно быть предельно осторожной.
Профилактика
Для того, чтобы не было необходимости начинать лечение золотистого стафилококка у грудных детей, в первую очередь нужно подумать о профилактике заражения.Основное правило — это соблюдение личной гигиены. Также следует обратить внимание на состояние иммунитета. Для этого требуется здоровое питание, длительные прогулки и физическая культура. Важно соблюдать гигиену кормления грудью и приучать малыша правильно брать грудь, чтобы не допустить попадания бактерий. При искусственном вскармливании следует тщательно соблюдать чистоту посуды и соски.
Симптоматология
Перед тем, как начать лечение золотистого стафилококка у младенцев, необходимо понять, какие симптомы указывают на появление этой бактерии в организме.Есть две стадии заражения — ранняя и поздняя. Первый может появиться уже через несколько часов после заражения: для него характерны диарея, рвота, повышение температуры тела, потеря аппетита, вялость. Поздняя стадия наступает через три-пять дней, проявляясь поражением кожи и внутренних органов, заражением крови. Бывает, что заболевание протекает бессимптомно или с небольшими поражениями кожных покровов, в таких случаях необходимы клинические анализы.
Золотистый стафилококк: народное лечение или традиционное?Сложность лечения стафилококка состоит в том, что эта бактерия практически невосприимчива к антибиотикам благодаря своей способности выделять субстанцию пенициллиназ.К тому же успешное излечение не гарантирует появления иммунитета к этому заболеванию. Лечение золотистого стафилококка у грудничков начинается с посещения врача, который подтверждает или опровергает диагноз. Методы лечения направлены на укрепление иммунитета, нормализацию обмена веществ и работы органов, приведение гормонального фона в порядок и устранение рецидивов. Для этого назначают антибактериальные препараты, витамины и микроэлементы. В особо тяжелых случаях проводят переливание крови.Народные средства лучше всего использовать как вспомогательные и только после консультации с лечащим врачом. Народная медицина предлагает использование отваров ромашки, зверобоя, календулы, тысячелистника, череды, шиповника. Защитите свое здоровье и здоровье своего малыша!
Стафилококк у новорожденных: возможно ли лечение?
Самая распространенная инфекция, которой могут инфицировать новорожденные, — это золотистый стафилококк. Чаще всего заражение происходит в условиях стационара при несоблюдении правил гигиены в медицинском учреждении.Патогенные микроорганизмы вызывают у грудничка воспаление кишечника, пневмонию, сепсис и другие заболевания.
Содержание:
- Что такое стафилококк А
- Основные пути и причины заражения новорожденных
- Симптомы стафилококковой инфекции
- Диагностика, лечение, профилактика
Что такое стафилококк А
Стафилококковая инфекция может быть на различных слизистых области, не провоцируя его появления.Очень часто признаки и симптомы похожи на другие детские болезни.
Возбудителями инфекции являются микробы рода Staphylococcus. Бактерии представлены шаровидной формой и относятся к грамположительной флоре.
В зависимости от местонахождения бактерий различают 3 типа стафилококковых инфекций:
- Сапрофитный стафилококк. Располагается в области половых органов и на слизистой оболочке мочеполовой системы.
- Золотистый эпидермальный стафилококк.Место локализации — кожа.
- Золотистый стафилококк. Это самый опасный из трех видов, расположенный на слизистой глотки и носа, а также в кишечнике. Стафилококк этого вида опасен тем, что, попадая в организм новорожденного, вызывает различные гнойно-воспалительные реакции.
Микробы локализуются на грудной железе младенца, вызывая абсцессы и гнойное воспаление мягких тканей. Заражение сопровождается повышением температуры тела, тяжелым состоянием.По этой причине ребенок отказывается от грудного вскармливания.
Опасность этой инфекции заключается в ее устойчивости к определенным видам антибиотиков, поэтому бороться с ней сложно. Есть большая вероятность снова заразиться инфекцией, но в более зрелом и пожилом возрасте.
Основные пути и причины заражения новорожденных
Стафилококки обитают в организме каждого человека и встречаются обычно у младенцев с пониженным иммунитетом или неправильным уходом за младенцем.
Заражение младенцев стафилококковой инфекцией происходит, если:
- Беременность протекает с патологическими изменениями
- При беременности и в родах наступает безводный период
- Недоношенный ребенок
- При рождении недостаточная масса тела ребенка
- Не соблюдаются правила гигиены
Есть и другие частые причины стафилококковой инфекции у новорожденных.К ним относятся: бесконтрольный прием антибиотиков, длительное пребывание в больнице, использование медицинских инструментов для искусственного питания и т. Д. Часто переносчиками заболевания являются сами родители, поэтому есть вероятность заразить малыша стафилококковой пищей и капли в воздухе.
Симптомы стафилококковой инфекции
Если ребенок инфицирован Staphylococcus aureus, то симптоматика зависит от степени поражения ткани или органа.При обнаружении у малыша стафилококковой инфекции наблюдаются следующие признаки:
- Высокая температура тела без значимых признаков других заболеваний
- Воспаление некоторых участков кожи
- Покраснение и припухлость на месте воспаленных участков
- Появление абсцессов
- Отек, боль и стягивание суставов
- Кашель с сопутствующей красной слизью
- Затруднение дыхания
- Пневмония, менингит
- Нарушение пищеварительного тракта
- Рвота
- Отек и нагноение в области пупка и
вздутие брюшной полости часто бывает достаточно при простудных заболеваниях.Симптомы стафилококка и ОРВИ схожи, но помимо кашля, насморка и заложенности носа у малыша конъюнктивит. При этом глаза ребенка становятся красными, сильно слезятся и начинают гноиться.
Часто признаком Staphylococcus aureus является жидкий пенистый стул с примесью слизи.
Самые незначительные симптомы могут указывать на наличие стафилококковой инфекции, поэтому следует своевременно обращаться к врачу.
Диагностика, лечение, профилактика
Для диагностики стафилококковой инфекции врач осмотрит организм ребенка и назначит соответствующие анализы: забор мокроты из носа или горла, биопсию, рентген грудной клетки, компьютерную томографию, при необходимости, эхокардиографию и др. остеосцинтиграфия.
Изображение грудной клетки помогает определить пневмонию или коллапс легких, вызванные стафилококком.
С помощью компьютерной томографии можно делать снимки различных частей тела, на которых непосредственно обитает Staphylococcus aureus.
Эхокардиография показывает количество жидкости, которая накапливается вокруг сердца при наличии стафилококковой инфекции.
Лечение назначается после полного обследования малыша, выявления типа возбудителя и очага поражения.
Зараженный ребенок помещен в стационар, где используются специальные антибактериальные и витаминные препараты. Для лечения стафилококковой инфекции назначают антибиотики пенициллинового ряда, препараты для предотвращения образования тромбов.
Для нормализации гормонального фона и улучшения обмена веществ в организме малышу назначают витамины, минеральные добавки и др.
В профилактических целях молодой маме следует следить за гигиеной малыша, перед мытьем новорожденного следует тщательно вымыть руки .Кроме того, следует придерживаться следующих рекомендаций:
- Молодым мамам перед кормлением следует вымыть теплой водой с мылом.
- Баня часто.
- Обрабатывайте игрушки и другие предметы спиртом.
- Если ребенок травмирован, немедленно обработайте рану, чтобы инфекция не попала в кровь.
- Почаще проветривайте помещение, делайте влажную уборку.
- Вам следует посещать общественные места с ребенком.
- Строго соблюдайте все правила и предписания врача.
Проведение всех возможных методов диагностики позволяет поставить правильный диагноз и назначить эффективное лечение. В этом случае анализы берут не только у малыша, но и у матери для выявления переносчика инфекции.
Почему стафилококк у младенцев
Современная наука насчитывает более 25 разновидностей стафилококков, но здесь опасность для человека несут только три их вида. Наиболее опасен золотистый стафилококк.Микроб вызывает воспаление слизистых оболочек человеческого организма, приводит к аллергическим реакциям, разрушает структуру клеток. Кроме того, с этим микробом очень сложно бороться из-за его устойчивости к антибиотикам.
Каждый из нас научился сосуществовать с золотистым стафилококком. Он живет в нашей дыхательной системе, всегда присутствует на коже, находится в микрофлоре кишечника. Однако в здоровом организме стафилококк малоподвижен, его сдерживают другие микробы.Как только баланс нарушен, вредоносный микроб начинает активное размножение, что чревато различными проблемами со здоровьем.
Откуда стафилококк у младенцев
Наиболее серьезные заболевания, которые провоцирует этот микроб:
- стафилококковая пневмония;
- стафилококковый сепсис, т.е. заражение крови.
Этот микроорганизм также вызывает:
- синдром «ожоговой кожи» ребенка — раздражение в виде волдырей, напоминающих ожоги;
- конъюнктивит;
- Дисбактериоз с зеленым пенистым стулом у малыша и коликами;
- воспаление тонкой и толстой кишки;
- воспаление кожи вокруг пупочной раны;
- Все виды гнойных процессов на коже.
Откуда у младенцев стафилококк? Дело в том, что как только ребенок появляется на свет, он бесплоден, но уже с первых минут жизни малыша микробы начинают заселять его организм. Они проникают в носоглотку, кишечник, желудок, оседают на коже. И это нормально, малыш приспосабливается к новой среде.
Проблемой родильных домов по праву можно считать патогенный золотистый стафилококк. В таких местах дезинфекция проводится строго по графику и довольно часто.Он убивает абсолютно все микроорганизмы: как патогенные, так и все остальные. И на этом пустом месте одно из первых мест занимает именно золотой стафилококк, который, как правило, приносит с собой медперсонал. Конкуренции нет, и микроб начинает активно размножаться. Золотистый стафилококк у малыша растет и развивается без затруднений. А все потому, что организм новорожденного еще не умеет бороться с враждебными микробами.
Стафилококк у младенцев: профилактика
Чтобы свести к минимуму вероятность заболевания из-за попадания в организм новорожденных микробов, не нужно слишком много.
- Необходимо соблюдать меру при дезинфекции помещений, не ограничивать все посещение. Это сохранит нормальную микрофлору окружающей среды.
- Чтобы предотвратить заболевания, вызывающие стафилококк у младенцев, ребенка следует прикладывать к груди как можно раньше. Огромный плюс в том, что в современных родильных домах допускается совместное пребывание малыша с мамой. Таким образом, ребенок привыкает к нормальной микрофлоре при физическом контакте с мамой и благодаря грудному молоку, которое содержит антитела для защиты крохи.
- После естественных родов следует как можно быстрее покинуть дом. Тогда вам вряд ли придется узнавать, что у малыша стафилококк. Вернее, если малыш покидает больничную среду и в кратчайшие сроки начинает приспосабливаться к дому.
- Гигиена ребенка и уход в палате естественно необходимы, но без фанатизма.
Заключение
Стафилококк всегда присутствует в наших организмах. Лечат не его, а стафилококковую инфекцию.В принципе, полностью избавиться от этого микроорганизма невозможно.
Стафилококковая инфекция (стафилококковая инфекция)
Что такое стафилококковая инфекция?
Стафилококковая инфекция, обычно называемая стафилококковой инфекцией, вызывается родом бактерий, называемым Staphylococcus . Существует более 30 штаммов (типов) бактерий Staphylococcus , и наиболее распространенным возбудителем для человека является Staphylococcus aureus .Врачи назначают антибиотики для лечения стафилококковой инфекции. В тяжелых случаях инфекция стафилококка может вызвать серьезные осложнения со здоровьем и смерть.
Какие части тела поражены стафилококковой инфекцией?
Различные виды стафилококковых бактерий вызывают проблемы в различных частях тела. Стафилококковая инфекция может поражать:
- Кожа: Чаще всего инфекцию кожи вызывают золотистый стафилококк, бактерий. Это может вызвать фурункулы, волдыри и покраснение на коже.
- Грудь: У кормящих грудью женщин может развиться мастит, который вызывает воспаление (отек) и абсцессы (скопление гноя) в груди.
- Пищеварительная система: При проглатывании (употреблении в пищу) бактерии стафилококка вызывают пищевое отравление, что приводит к рвоте и диарее.
- Кости: Бактерии могут инфицировать кости, вызывая воспаление и боль. Эта инфекция называется остеомиелитом.
- Легкие и сердце: Если бактерии попадают в легкие, могут образовываться абсцессы, вызывающие пневмонию и проблемы с дыханием.Бактерии стафилококка также могут повредить сердечные клапаны и привести к сердечной недостаточности.
- Кровоток: Когда бактерии выделяют токсины в организм, может возникнуть серьезная инфекция, называемая сепсисом (заражение крови).
Насколько распространена инфекция стафилококка?
Ежегодно в Соединенных Штатах регистрируются миллионы случаев кожного стафилококка. Большинство этих случаев протекают в легкой форме и лечатся антибиотиками. Бактерии стафилококка обычно живут на коже или в носу здоровых людей.Бактерии вызывают проблемы только тогда, когда проникают внутрь тела. Однако ежегодно в Соединенных Штатах регистрируются многие тысячи серьезных случаев заражения S. aureus.
Кто поражен стафилококковой инфекцией?
Хотя любой человек может заразиться стафилококком, некоторые группы людей подвергаются более высокому риску, чем другие. Люди, работающие в больницах, чаще заражаются бактериями на коже. Инфекции стафилококка чаще всего возникают у людей, которые:
- Инъекционные наркотики
- Госпитализированы, недавно перенесли операцию или имеют в теле катетеры или медицинские устройства
- Управлять хроническим заболеванием, например диабетом или сосудистым заболеванием
- Имеют ослабленную иммунную систему
- Кормят грудью
- Длительное ношение тампона
- Имеют врожденные пороки сердца
- Перенесли другие операции на сердечных клапанах
Каковы симптомы инфекции стафилококка на коже?
Симптомы стафилококковой инфекции различаются в зависимости от области тела, на которой происходит инфекция.Заражение стафилококком чаще всего происходит на коже. Симптомы инфекции стафилококка на коже включают:
- Абсцессы и фурункулы: Эти болезненные язвы образуются под кожей, вызывая покраснение и боль.
- Целлюлит : Этот тип инфекции вызывает опухание, покраснение и болезненность кожи и тканей прямо под кожей.
- Фолликулит : Под волосяным фолликулом образуется небольшой пузырь, похожий на прыщик, который вызывает боль.
- Impetigo : Волдыри или язвы, заполненные жидкостью, образуются и лопаются, оставляя желтую или коричневую корку.
- Стафилококковый синдром ошпаренной кожи (SSSS): Эта серьезная инфекция вызывает шелушение кожи по всему телу. Обычно поражает младенцев и маленьких детей.
Каковы симптомы стафилококковой инфекции в организме?
Симптомы заражения стафилококком на других участках тела, кроме кожи, включают:
- Пищевое отравление: Симптомы могут быть серьезными и включают рвоту и диарею.
- Мастит: Возникающий в основном у кормящих женщин, мастит приводит к воспалению, боли и абсцессам в груди.
- Септицемия: Бактерии стафилококка в кровотоке могут вызывать заражение крови, также называемое сепсисом. Симптомы включают жар и опасно низкое кровяное давление (гипотензия).
- Синдром токсического шока: Тяжелая форма сепсиса, симптомы синдрома токсического шока (СТШ) включают лихорадку, боли в мышцах и сыпь, напоминающую солнечный ожог.
- Эндокардит : Инфекция слизистой оболочки сердечной мышцы часто вызывается инфекцией стафилококка.Также могут быть затронуты сердечные клапаны и сердечная мышца. Симптомы включают жар, потливость, потерю веса и учащенное сердцебиение.
Как люди заражаются стафилококком?
Инфекция стафилококка распространяется различными путями, в том числе:
- Кожная инфекция: Стафилококковая инфекция кожи возникает при контакте с бактериями Staphylococcus . Бактерии заразны и обычно проникают в кожу через порез.
- Пищевое отравление: Бактерии стафилококка попадают в организм (съедаются), как правило, из-за перекрестного заражения при работе с пищевыми продуктами.
- Синдром токсического шока: Когда женщина носит тампон в течение длительного времени, кровь собирается на тампоне и создает идеальную среду для размножения бактерий из влагалища женщины. Бактерии проникают в организм через крошечные разрезы на слизистой оболочке влагалища.
- Мастит: У кормящих женщин бактерии изо рта ребенка попадают в грудь через трещину в соске.Когда грудь опорожняется нечасто, бактерии попадают в нее и вызывают инфекцию.
- Эндокардит: Бактерии попадают в сердце через кровоток, иногда через рот. Люди с плохим состоянием зубов или у которых кровотечение при чистке зубов могут быть более подвержены этому риску.
Последний раз проверял медицинский работник Cleveland Clinic 17.09.2019.
Список литературы
- Руководство Merck. Staphylococcus aureus Инфекция. Дата обращения 20.09.2019.
- Американская академия педиатрии. Стафилококковая инфекция. Дата обращения 20.09.2019.
- Центры по контролю и профилактике заболеваний. Метициллин-устойчивый Staphylococcus aureus (MRSA). Дата обращения 20.09.2019.
- Lowy FD.Лоуи Ф.Д. Лоуи, Франклин Д. Стафилококковая инфекция. В: Jameson J, Fauci AS, Kasper DL, Hauser SL, Longo DL, Loscalzo J. Jameson J, Fauci A.S., Kasper D.L., Hauser S.L., Longo D.L., Loscalzo J Eds. J. Larry Jameson и др. Изд. Принципы внутренней медицины Харрисона, 20e New York, NY: McGraw-Hill.
- Американская кардиологическая ассоциация. Сердечные клапаны и инфекционный эндокардит. Дата обращения 20.09.2019.
Получите полезную, полезную и актуальную информацию о здоровье и благополучии
е НовостиКлиника Кливленда — некоммерческий академический медицинский центр.Реклама на нашем сайте помогает поддерживать нашу миссию. Мы не поддерживаем продукты или услуги, не принадлежащие Cleveland Clinic. Политика
Инфекция, вызванная устойчивым к ванкомицину золотистым стафилококком
- Учетные записи
- Инфекция, вызванная устойчивым к ванкомицину золотистым стафилококком
Этот материал нельзя использовать в коммерческих целях, в больницах или медицинских учреждениях.Несоблюдение может повлечь судебный иск.
ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ:
Что такое инфекция, вызванная устойчивым к ванкомицину золотистым стафилококком?
Инфекция, вызванная устойчивым к ванкомицину золотистым стафилококком (VRSA), вызывается бактериями. Эти бактерии устойчивы к действию антибиотика ванкомицина. Инфекция может легко передаваться от человека к человеку.
Что увеличивает мой риск заражения VRSA?
- Операция или пребывание в больнице
- Некоторые антибиотики длительного действия
- Медицинские трубки в вашем теле, например капельницы или центральная трубка
- Слабая иммунная система
- Неправильно мыть руки
Каковы признаки и симптомы инфекции VRSA?
Ваши признаки и симптомы зависят от того, где находится ваша инфекция.У вас может быть любое из следующего:
- Красная теплая кожа вокруг раны
- Болезненность, припухлость и дренаж из раны
- Лихорадка, озноб и ломота в теле
- Слабость
- Кашель
Как диагностируется инфекция VRSA?
- Анализы крови покажут бактерии VRSA и помогут врачам спланировать, какие антибиотики лучше всего подходят для лечения.
- Образец дефекации, мочи или любой раны может показать бактерии VRSA.
Как лечится инфекция VRSA?
Антибиотики помогают убить бактерии, вызвавшие инфекцию VRSA.
Как предотвратить распространение VRSA?
- Часто мойте руки. Используйте мыло и воду. Мойте руки после посещения туалета, смены подгузников или чихания. Мойте руки перед приготовлением или едой.
- Держите рану в чистоте и накройте повязкой, пока она не заживет, или в соответствии с указаниями.
- Не делитесь с другими предметами , такими как столовые приборы, кисти или ключи.
- Хорошо очистить поверхности. Используйте средство для уничтожения микробов при чистке поверхностей, таких как столешницы, дверные ручки или смесители для раковины. Спросите, какой очиститель лучше всего убивает бактерии VRSA.
- Стирать загрязненное белье горячей водой с мылом в стиральной машине. Сушите их в сушилке для одежды на горячем режиме.
Когда мне следует связаться с поставщиком медицинских услуг?
- У вас жар.
- Ваши симптомы не улучшаются или ухудшаются.
- У вас озноб, кашель или вы чувствуете слабость и боль.
- У вас есть рана красного цвета, опухшая или с выделением гноя.
- У вас есть вопросы или опасения по поводу вашего состояния или ухода.
Когда мне следует немедленно обратиться за медицинской помощью или позвонить по номеру 911?
- У вас внезапное затруднение дыхания.
- У вас учащенное сердцебиение или боль в груди.
- У вас настолько кружится голова, что вам трудно встать.
- Губы и ногти становятся синими.
Соглашение об уходе
У вас есть право помочь спланировать свое лечение. Узнайте о своем состоянии здоровья и о том, как его можно лечить. Обсудите варианты лечения со своими поставщиками медицинских услуг, чтобы решить, какое лечение вы хотите получать. Вы всегда имеете право отказаться от лечения. Вышеуказанная информация носит исключительно учебный характер. Он не предназначен для использования в качестве медицинского совета по поводу индивидуальных состояний или лечения. Поговорите со своим врачом, медсестрой или фармацевтом перед тем, как следовать любому лечебному режиму, чтобы узнать, безопасно ли оно для вас и эффективно.© Copyright IBM Corporation 2020 Информация предназначена только для использования Конечным пользователем, ее нельзя продавать, распространять или иным образом использовать в коммерческих целях. Все иллюстрации и изображения, включенные в CareNotes®, являются собственностью A.D.A.M., Inc. или IBM Watson Health
, охраняемой авторским правом. Дополнительная информация
Всегда консультируйтесь со своим поставщиком медицинских услуг, чтобы убедиться, что информация, отображаемая на этой странице, применима к вашим личным обстоятельствам.
Заявление об отказе от ответственности за медицинское обслуживание
Подробнее о инфекции, вызванной устойчивым к ванкомицину золотистым стафилококком
IBM Watson Micromedex
Staphylococcus Haemolyticus
Морфология и культура Staphylococcus Haemolyticus
Staphylococcus haemolyticus — один из коагулазонегативных стафилококков (ЦНС).Имеет тесное родство с S. epidermidis. Staphylococcus Haemolyticus похож на другие ЦНС по отношению к нормальной флоре кожи и слизистых оболочек человека. Большинство из них могут быть обнаружены только у одного или двух штаммов.
Staphylococcus Haemolyticus Болезни
Staphylococcus haemolyticus связан с различными заболеваниями одновременно, такими как бактериемия / сепсис, раневые инфекции, инфекции мочевыводящих путей и конъюнктивит. Содержание всех инфекций, вызванных ЦНС, составляет менее 15%.
Название Staphylococcus Haemolyticus происходит от способности к гемолизу. Однако продуцируемый гемолизин, вероятно, не связан с классическими гемолизинами S. aureus. Гемолитическая активность Staphylococcus Haemolyticus значительно ниже, чем у S. aureus. В целом, патогенность Staphylococcus Haemolyticus у пациентов с ослабленным иммунитетом довольно низкая. С другой стороны, сообщалось (с более высокой, чем в среднем, долей Staphylococcus Haemolyticus) в спектре возбуждения инфекций у недоношенных и новорожденных в последние несколько лет повышенного ЦНС.Это связано с заболеваемостью ЦНС сепсисом у очень маленьких недоношенных детей, особенно с большим количеством инородных тел (катетерной трубки).
Антибактериальная терапия
Рассчитано для лечения подозрения на инфекцию ЦНС из-за высокого уровня патогенов с множественной лекарственной устойчивостью, гликопептида (например, ванкомицина), необязательно в сочетании с рифампицином (RIFA и т. Д.) И / или аминогликозидом (например, гентамицин, гентамицин) и другие) во внимание.Тейкопланин — это то место, где Staphylococcus Haemolyticus часто наблюдается как средний инфекционный агент (например, в отделениях интенсивной терапии новорожденных), не рекомендуется в качестве лечения выбора. См. Информацию о лекарствах на сайте www.ndrugs.com.
Для таргетной терапии обычно используется ванкомицин, препарат выбора. В качестве альтернативы доступны линезолид или хинупристин / далфопристин. Вначале тяжелые инфекции следует лечить комбинацией антибиотиков, таких как ванкомицин и рифампицин.
1
По мнению мыслителя, ощущения человека возникают потому, что атомы души приводятся в движение атомами воздуха или атомами, непосредственно «истекающими» из предметов. Со смертью тела, как считал философ, умирает и душа. Из вышесказанного следует, что материализм Демокрита носил наивный механистический характер. В работах Платона изложен взгляд на душу как на самостоятельную субстанцию. Душа, по его мнению, не имеет ничего общего с материей и, в отличие от последней, идеальна. Душа – начало незримое, возвышенное, божественное, вечное. Тело – начало зримое, преходящее, тленное. Душа и тело находятся в сложных взаимоотношениях. По своему божественному происхождению душа призвана управлять телом. Учение Платона о судьбе души после смерти тела облечено философом в форму мифа и преследует этические, государственно-педагогические цели. Покидая тело после смерти человека душа, в зависимости от того, какой образ жизни вел человек, устремляется или в идеальный мир, или обречена на вечные скитания вблизи земли. Идея Сократа (ок. 470 – 399 гг. до н.э.), одного из самых замечательных мыслителей Древней Греции, состояла в том, чтобы с помощью определенным образом подобранных вопросов помочь собеседнику найти истинный ответ и тем самым привести его от неопределенных представлений к логически ясному знанию обсуждаемых предметов. Философ рассматривал широкий круг «житейских понятий»: о справедливости и несправедливости, добре и красоте, мужестве и т. Первая попытка систематизации знаний о психике была сделана философом-энциклопедистом Аристотелем (384 – 322 гг. до н.э.), которого по праву считают основателем не только психологии, но и целого ряда других наук. Заслуга Аристотеля состояла в том, что он первым постулировал функциональную взаимосвязь души (психики) и тела (организма). Сущность души, по Аристотелю, – реализация биологического существования организма. Учение Аристотеля заложило основы нового психологического мировоззрения – душа перестала трактоваться как мифологический двойник тела и впервые была осмыслена как организующий механизм жизнедеятельности живых организмов. Аристотелю принадлежит заслуга в разработке таких проблем психологии, как ощущения, представления, активность психики, психический образ, основные ассоциации (связи) по сходству, смежности и контрасту. Значительный вклад в развитие представлений о естественнонаучной основе психологии внесли древнегреческие, древнеримские и древневосточные врачи. Древнегреческий врач Гиппократ (460 – 370 гг. до н.э.) – основоположник научной медицины, обогативший медицинскую психологию врачебной этикой, а психологию учением о темпераментах. В Ш в. до н.э. александрийские врачи Герофил и Эразистрат отделили нервы от сухожилий и связок и установили их взаимосвязь с работой мозга. Римский врач Гален (II в. до н.э.) расширил представление о физиологической основе психики, приблизился к понятию сознания, расчленил движения на произвольные и непроизвольные. Античные ученые поставили проблемы, веками направляющие развитие наук о человеке. Именно они впервые попытались ответить на вопросы, как соотносятся в человеке телесное и духовное, разумное и иррациональное и мн. Мостиком, связующим античную философию и философию Средневековья, явилось неоплатоническое учение Плотина (III в.), впоследствии развитое Августином Блаженным (IV – V в.). В учении последнего понятие души приобретает религиозное содержание и понимается им как божественная, вечная и независимая от материи сущность. В эпоху Средневековья значительных успехов достигла арабоязычная наука, ассимилировавшая культуру эллинов, народов Средней Азии, Индии и Китая. Крупнейшими представителями являются Авиценна (Ибн-Сина, 980 – 1037) и Аверроэс (Ибн-Рушд, 1126 – 1098). В трудах этих ученых проводится мысль об обусловленности психических качеств естественными причинами, о зависимости психики от условий жизни и воспитания. Душа отныне становится объектом исследования медиков. С усилением роли религии (христианства католического) в общественной жизни Европейского континента понимание сознания, психики человека начинает приобретать все более идеалистическую, религиозно-богословскую окраску. В эпоху Возрождения переход от феодальной культуры к буржуазной в значительной степени решил проблему освобождения науки и искусства от догматов и ограничений церкви. Активно стали развиваться естественные, биологические и медицинские науки, возрождаться и преобразовываться различные виды искусств. Эпоха Возрождения привнесла новое миропонимание, в котором культивировался исследовательский подход к явлениям действительности. Было создано общество естествоиспытателей, возрос интерес к психологии творчества, человеческой личности. Приоритетное значение в науке получило экспериментирование. 2-й этап. В XVII в. были заложены методологические предпосылки научного понимания психики и сознания. Душа начинает трактоваться как сознание, деятельность которого непосредственно связана с работой мозга. Формируются принципы научного познания, которые переносятся и на изучение человека. Становление психологических воззрений в этот период связано с деятельностью ряда ученых. Выдающийся французский ученый, математик, философ и физиолог Рене Декарт (1596 – 1650) заложил основы детерминистской концепции поведения и интроспективной концепции сознания. По мнению ученого, причина поведенческой активности человека лежит вне его и определяется внешними факторами, а сознание не принимает участия в регуляции поведения. В своем учении Р.Декарт противопоставляет душу и тело, утверждая, что существуют две независимые друг от друга субстанции – материя и дух. В истории психологии –это учение получило название дуализма (от лат. Попытку преодолеть дуализм и механические представления Р. Декарта о психике предпринял нидерландский философ-материалист Бенедикт Спиноза (1632 – 1716), который отстаивал идею единства мира, считая, что сознание является такой же реальностью, как и материальный мир. Б. Спиноза утверждал, что «порядок и связь идей те же, что и порядок и связь вещей» и что все духовные явления порождены действием мате-риальных причин и законов. Он убедительно обосновал один из ведущих принципов научной психологии – принцип детерминизма. Выдающийся немецкий мыслитель Готфрид Лейбниц (1646 – 1716) ввел понятие бессознательной психики, полагая, что в сознании субъекта непрерывно идет скрытая от него работа психических сил в виде особой динамики неосознаваемых восприятий. В XVII – XIX вв. широкое распространение получила так называемая эмпирическая психология. Одним из родоначальников эмпиризма является английский философ Джон Локк (1632–1704), исповедовавший опытное происхождение всей структуры человеческого сознания. В самом же опыте Д. Локк выделил два источника: деятельность внешних органов чувств (внешний опыт) и внутреннюю деятельность ума, воспринимающего собственную работу (внутренний опыт). Сознание, по Локку, – это восприятие человеком происходящего в его уме. Этот постулат Локка стал исходной базой двухвекового господства в психологии парадигмы интроспекционизма. Д. Локку принадлежит заслуга введения в науку понятия «ассоциация», под которой понимались сочетание, связь идей. После Д. Локка в психологии утвердился всеобщий объяснительный принцип человеческой психики – принцип ассоциации (связи) идей, образов. Понятие об ассоциации стало наиболее простым и универсальным объяснительным механизмом формирования и приобретения человеком опыта. В XVIII в. появилась ассоциативная теория, возникновение и развитие которой связано с именем Дейвида Гартли (1705 – 1757). Установленные им закономерности образования ассоциаций – смежность воздействия и частота их повторения – стали, по существу, первыми закономерностями психологии. Д. Гартли обогатил психологию многими основоположениями, а его научные идеи оказали решающее влияние на последующее развитие психологии. Немецкий ученый Христиан Вольф (1705 – 1757) издал первые крупные научно-психологические труды «Эмпирическая психология» (1732) и «Рациональная психология» (1734) и ввел в научный оборот термин «психология». Крупные достижения в психологии в XVIII в. неразрывно связаны с достижениями в естествознании, кардинальными изменениями в мировоззрении, философском осмыслении бытия. Возникает концепция историзма: жизнь людей соотносится с развитием общества как закономерного исторического процесса. Появляются первые ростки понимания культурно-исторической обусловленности индивидуальной психики. Отныне психика человека начинает рассматриваться в соотношении не только с телом и мозгом человека, не только с окружающей средой, но и с культурно-историческим развитием общества. Конец XVIII – начало XIX в. характеризуется крупными изменениями в исследовании нервной системы, физиологии головного мозга, органов чувств. Кардинальное значение в этой области имели исследования чешского физиолога Йиржи Прохазки (1749–1820). Он впервые дал классическое определение рефлекса и показал, что рефлекс возникает лишь на те раздражители, которые имеют для организма приспособительную значимость. Й. Прохазки установил, что по рефлекторному принципу функционируют все отделы нервной системы (как низшие, так и высшие), и все формы психической деятельности направлены на приспособление организма к условиям окружающей среды, подчиняясь общему закону «сохранения живого тела». Психика понимается им как способность дифференцировать внешние воздействия, оценивать их в соответствии с потребностями организма и на основе этого осуществлять избирательные, приспособительные действия. На основе исследований и концептуальных обобщений, сделанных Й. Прохазкой, нейрофизиологи обратились к изучению «рефлекторной дуги». Огромную популярность приобретает френология (от гр. «френ» – душа, ум), автором которой является австрийский анатом Франс Галль (1758–1829). Он предложил карту мозга, в соответствии с которой различные способности размещены в определенных участках. Френология побудила ученых к экспериментальному изучению размещения, локализации психических функций в головном мозге. Ф. Галль считал, что извилины в коре больших полушарий головного мозга и являются местом локализации «умственных сил». Теория эволюции Чарльза Дарвина (1809 – 1882), появившаяся в середине XIX столетия, анатомически сблизила человека и животных и объяснила общность их телесного устройства. В своих трудах («Происхождение человека», 1870; «Выражение эмоций у животных и человека», 1872) Ч. Дарвин анализирует психику человека, сравнивает ее с психикой животных и приводит убедительные доводы к доказательству того, что эмоции есть не только у человека, но и у животных. В рамках дарвинизма возникла одна из основных категорий психологии – категория поведения. В работе «Происхождение видов» (1859) ученый показал роль приспособительных механизмов и внутривидовой борьбы в биологическом развитии. Под влиянием дарвинизма возникают новые отрасли психологии: зоопсихология, генетическая, сравнительная. Естествоиспытатели первой половины XIX в. обеспечили открытие ряда психофизиологических закономерностей и содействовали изучению психических явлений естественнонаучными методами, способствовали становлению психологии как научно-экспериментальной отрасли знаний. Основателем экспериментальной психологии стал немецкий философ, психолог и физиолог Вильгельм Вундт (1832 –1920), создавший в Лейпциге первую в Европе экспериментально-психологическую лабораторию, ставшую вскоре Международным центром психологических исследований. Благодаря исследованиям В. Вундта к концу XIX столетия экспериментальная психология получила развитие во многих странах мира. Впоследствии в Германии были открыты еще несколько лабораторий Следует отметить, что все крупные достижения в развитии психологии были неразрывно связаны с достижениями в естествознании, кардинальными сдвигами в мировоззрении, новым философским осмыслением бытия. 3-й этап. Важную роль в выделении психологии как самостоятельной отрасли знания сыграли разработка метода условных рефлексов в физиологии и практика лечения психических заболеваний, а также проведение экспериментальных исследований психики. В начале XX в. основатель бихевиоризма Д. Уотсон предложил программу построения новой психологии. Бихевиоризм признавал в качестве единственного объекта психологического изучения поведение, поведенческие реакции. Сознание как явление, не поддающееся наблюдению, было исключено из сферы бихевиористской психологии. 4-й этап. Для него характерно многообразие подходов к сущности психики, превращение психологии в многоотраслевую прикладную область знания, обслуживающую интересы практической деятельности человека. Особенности развития психологии как науки отражены на рис. 1. Научные течения в психологии различаются по своему предмету, изучаемым проблемам, понятийному полю, объяснительным схемам. Психологическая реальность человека предстает в них под определенным углом зрения, отдельные стороны его психической жизни выступают на первый план, изучаются основательно и детально, другие либо совсем не изучаются, либо получают слишком узкую интерпретацию.
Рис. 1. Особенности развития психологии как науки Возникновение психологии как науки. История развития психологического знанияВ научном употребление термин «психология» появился впервые в XVI вв.. Первоначально он относился к особой науке, которая занималась изучением так называемых душевных, или психических, явлений, т.е. таких, которых каждый человек легко обнаруживает в собственном сознании в результате самонаблюдения. Выделение психологии в самостоятельную науку произошло в 60-х г.19в. Оно было связанно с созданием специальных научно-исследовательских учреждений психологических лабораторий и институтов, кафедр в высшим Учебных заведениях ,а также с внедрением эксперимента для изучения психических явлений. Первым вариантом экспериментальной психологии как самостоятельной научной дисциплины явилась физиологическая психология немецкого учёного Вундта (1832-1920),создатель первой в мире психологической лаборатории. В области сознания, полагал он, действует особая психическая причинность, подлежащая научному объективному исследованию. Последователь Вундта Титченер(1867-1927)американский психолог, был основателем и лидером структурной психологии. В её основе лежит идя элементов сознания (ощущений, оюразов,чувств)и структурных отношений интроспекция-наблюение субъекта за актами собственного сознания. 1. как наука о душе(III в. до н.э.) Аристотель «О душе». 2.XVII в психология как наука о сознании. Связано с развитием естественных наук. Гпрвей впервые исключил душу из ряда внутренних органов. Де Карт — впервые породил проблему соотношение сознания ,души и тела. 3. XVIII Вольтер ввел понятие «психология» 4.XIX психол. Самостоятельная и экспериментальная область знаний. Вундт 1879 основал экспериментальную психологическую лабораторию. 5.XX Псих. как наука о поведении. Уотсон — психология должна исследовать не сознание ,а поведение.(1913 г. псих. с точки зрения бихивеаризма) 6. 30-40-е гг. Кризис психологии науки из-за большого кол-ва разнообразных психологических направлений. 7. 2 пол. XXв. объединение псих. знаний 8.Психология -наука изучающая объект закономерности ,механизмы и проявления психики. Возникновение психологии как науки. История развития психологического знанияВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ Объект, предмет и задачи психологии. Предмет психологии — этопсихика как высшая форма взаимосвязи живых существ с предметным миром, выраженная в их способности реализовывать свои побуждения и действовать на основе информации о нем. Предметом психологии является человек как субъект деятельности, системные качества его саморегуляции; закономерности становления и функционирования психики человека: его способности отражать мир, познавать его и регулировать свое взаимодействие с ним. Предмет психологии понимается различно в течение истории и с позиции различных направлений психологии. · Душа (все исследователи до начала XVIII века) · Явления сознания · Непосредственный опыт субъекта · Приспособляемость · Происхождение психических деятельностей · Поведение · Бессознательное · Процессы переработки информации и результаты этих процессов · Личный опыт человека Объект психологии — этозакономерности психики как особой формы жизнедеятельности человека и поведения животных. Эта форма жизнедеятельности в связи с ее многоплановостью может изучаться в самых разнообразных аспектах, которые исследуются различными отраслями психологической науки. Они имеют в качестве своегообъекта: нормы и патологию в психике человека; виды конкретной деятельности, развитие психики человека и животных; отношение человека к природе и обществу и др. Основная задача психологии как науки — раскрытие законов возникновения, развития и протекания психической деятельности человека, становление его психических свойств, выявление жизненного значения психики и тем самым оказание помощи при её овладении, целенаправленное её формирование соответственно потребностям общества. Конкретные задачи психологии: Выяснение природы и сущности психической деятельности и её связи с мозгом, функцией которого и является эта деятельность, её отношение к объективному миру. Изучение возникновения и развития психической деятельности в процессе биологической эволюции животных и общественно-исторического развития человеческой жизни. Выяснение общего и отличного в психике людей и животных, особенностей сознания человека в различных общественных условиях жизни. Изучение возникновения и развития психики ребёнка, а также выявление поступательного превращения ребёнка в сознательную личность; выявление, как в процессе обучения и воспитания формируются его психологические особенности. Исследование структуры психической деятельности человека, основных форм её проявления и их взаимосвязи. Изучение возникновения ощущений, восприятия, внимания и других отражений объективной реальности и как они регулируют эту реальность. Раскрытие психологических основ обучения и воспитания, изучение качеств и свойств личности учителя. Выявление и изучение психологических особенностей различных видов производственных, технических, творческих и других видов деятельности людей. Изучение особенностей психической деятельности взрослых и детей с дефектами мозга и органов чувств. Понятие психики. Психика — это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности. Из данного определения следует ряд основополагающих суждений о природе и механизмах проявления психики. Во-первых, психика — это свойство только живой материи. Причем не просто живой материи, а высокоорганизованной живой материи. Следовательно, не всякая живая материя обладает этим свойством, а лишь та, которая обладает специфическими органами, обусловливающими возможность существования психики. Во-вторых, главная особенность психики заключается в способности отражать объективный мир. Что это означает? Буквально это значит следующее: высокоорганизованная живая материя, обладающая психикой, обладает способностью получения информации об окружающем ее мире. В то же время получение информации связано с созданием этой высокоорганизованной материей определенного психического, т. е. субъективного по своей природе и идеалистического (нематериального) по своей сути образа, который с определенной мерой точности является копией материальных объектов реального мира. В-третьих, получаемая живым существом информация об окружающем мире служит основой для регуляции внутренней среды живого организма и формирования его поведения, что в целом определяет возможность относительно длительного существования этого организма в постоянно изменяющихся условиях среды обитания. Следовательно, живая материя, обладающая психикой, способна реагировать на изменение внешней среды или на воздействия объектов окружающей среды. Возникновение психологии как науки. История развития психологического знания. С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей. В философских учениях древности уже затрагивались некоторые психологические аспекты, которые решались либо в плане идеализма, либо в плане материализма. Так, материалистические философы древности Демокрит, Лукреций, Эпикур понимали душу человека как разновидность материи, как телесное образование, образуемое из шаровидных, мелких и наиболее подвижных атомов. Но философ-идеалист Платон понимал душу человека как что-то божественное, отличающееся от тела. Душа, прежде чем попасть в тело человека, существует обособленно в высшем мире, где познает идеи – вечные и неизменные сущности. Попав в тело, душа начинает вспоминать виденное до рождения. Идеалистическая теория Платона, трактующая тело и психику как два самостоятельных и антагонистических начала, положила основу для всех последующих идеалистических теорий. Великий философ Аристотель в трактате «О душе» выделил психологию как своеобразную область знания и впервые выдвинул идею неразделимости души и живого тела. Душа, психика проявляется в различных способностях к деятельности: питающей, чувствующей, движущей, разумной; высшие способности возникают из низших и на их основе. Первичная познавательная способность человека – ощущение, оно принимает формы чувственно воспринимаемых предметов без их материи, подобно тому как «воск принимает оттиск печати без железа и золота». Ощущения оставляют след в виде представлений – образов тех предметов, которые прежде действовали на органы чувств. Аристотель показал, что эти образы соединяются в трех направлениях: по сходству, по смежности и контрасту, тем самым указав основные виды связей – ассоциации психических явлений. Таким образом, I этап-психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. II этап – психология как наука о сознании. Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов. III этап – психология как наука о поведении. Возникает в XX веке: Задача психологии – ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: поведение, поступки, реакции человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались). IV этап – психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики. История психологии как экспериментальной науки начинается в 1879 году в основанной немецким психологом Вильгельмом Вундтом в Лейпциге первой в мире экспериментальной психологической лаборатории. Вскоре, в 1885 году В. М. Бехтерев организовал подобную лабораторию в России. История психологии — одна их немногих комплексных дисциплин, синтезирующих знания по отдельным областям и проблемам психологии. История психологии позволяет понять логику становления психологии, причины изменения ее предмета, ведущей проблематики. История психологии учит не только факторам, но и мышлению, умению понять и адекватно оценить отдельные психологические явления и концепции. Логика научного знания, анализ формирования новых методов и подходов к изучению психики доказывают, что появление экспериментальной психологии и методологический аппарат психологии были определены и отрефлексированы учеными. История психологии изучает закономерности формирования и развития взглядов на психику на основе анализа различных подходов к пониманию ее природы, функций, генезиса. Психология связана с различными областями науки и культуры. С самого своего возникновения она была ориентирована на философию и на протяжении нескольких столетий фактически была одним из разделов этой науки. Связь с философией не прерывалась на протяжении всего периода существования психологии как науки, то ослаблялась (как в начале XIX в.), то опять усиливалась (как в середине XX в.). Не меньшее влияние на психологию оказало и оказывает развитие естествознания и медицины. Также в работах многих ученых просматривается связь с этнографией, социологией, теорией культуры, искусствоведением, математикой, логикой, языкознанием. В истории психологии используются историко-генетический метод, согласно которому изучение идет прошлого невозможного без учета общей логики развития науки в определенный исторический период, и историко-функциональный метод, благодаря которому анализируется преемственность высказываемых идей. Большое значение имеют биографический метод, позволяющий выявлять возможные причины и условия формирования научных взглядов ученого, а также метод систематизации психологических высказываний. Источниками для истории психологии служат прежде всего труды ученых, активные материалы, воспоминания об их жизни и деятельности, а также анализ историко-социологических материалов и даже художественной литературы, помогающей воссоздать дух определенного времени. До последней четверти XIX столетия философы изучали человеческую природу, основываясь на собственном, весьма ограниченном опыте, с помощью размышлений, интуиции и обобщений. Перемены стали возможны, когда философы стали пользоваться средствами, которые уже успешно применялись в биологии и других естественных науках.
Возникновение психологии как наукиС древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей. В философских учениях древности уже затрагивались некоторые психологические аспекты, которые решались либо в плане идеализма, либо в плане материализма. Так, материалистические философы древности Демокрит, Лукреций, Эпикур понимали душу человека как разновидность материи, как телесное образование, образуемое из шаровидных, мелких и наиболее подвижных атомов. Но философ-идеалист Платон понимал душу человека как что-то божественное, отличающееся от тела. Душа, прежде чем попасть в тело человека, существует обособленно в высшем мире, где познает идеи – вечные и неизменные сущности. Попав в тело, душа начинает вспоминать виденное до рождения. Идеалистическая теория Платона, трактующая тело и психику как два самостоятельных и антагонистических начала, положила основу для всех последующих идеалистических теорий. Великий философ Аристотель в трактате «О душе» выделил психологию как своеобразную область знания и впервые выдвинул идею неразделимости души и живого тела. Душа, психика проявляется в различных способностях к деятельности: питающей, чувствующей, движущей, разумной; высшие способности возникают из низших и на их основе. Первичная познавательная способность человека – ощущение, оно принимает формы чувственно воспринимаемых предметов без их материи, подобно тому как «воск принимает оттиск печати без железа и золота». Ощущения оставляют след в виде представлений – образов тех предметов, которые прежде действовали на органы чувств. Аристотель показал, что эти образы соединяются в трех направлениях: по сходству, по смежности и контрасту, тем самым указав основные виды связей – ассоциации психических явлений. Таким образом, I этап-психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. II этап – психология как наука о сознании. Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов. III этап – психология как наука о поведении. Возникает в XX веке: Задача психологии – ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: поведение, поступки, реакции человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались). IV этап – психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики. История психологии как экспериментальной науки начинается в 1879 году в основанной немецким психологом Вильгельмом Вундтом в Лейпциге первой в мире экспериментальной психологической лаборатории. Вскоре, в 1885 году В. М. Бехтерев организовал подобную лабораторию в России. Отрасли психологии Современная психология представляет собой широко развернутую область знаний, включающую ряд отдельных дисциплин и научных направлений. Так, особенности психики животных изучает зоопсихология. Психика человека изучается другими отраслями психологии: детская психология изучает развитие сознания, психических процессов, деятельности, всей личности растущего человека, условия ускорения развития. Социальная психология изучает социально-психологические проявления личности человека, его взаимоотношения с людьми, с группой, психологическую совместимость людей, социально-психологические проявления в больших группах (действие радио, прессы, моды, слухов на различные общности людей). Педагогическая психология изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания. Можно выделить ряд отраслей психологии, изучающих психологические проблемы конкретных видов человеческой деятельности: психология труда рассматривает психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков. Инженерная психология изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники. Авиационная, космическая психология анализирует психологические особенности деятельности летчика, космонавта. Медицинская психология изучает психологические особенности деятельности врача и поведения больного, разрабатывает психологические методы лечения и психотерапии. Патопсихология изучает отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии. Юридическая психология изучает психологические особенности поведения участников уголовного процесса (психология свидетельских показаний, психологические требования к допросу, и т. п.), психологические проблемы поведения и формирования личности преступника. Военная психология изучает поведение человека в условиях боевых действий. Так, устанавливая закономерности познавательных процессов (ощущений, восприятий, мышления, воображения, памяти), психология способствует научному построению процесса обучения, создавая возможность правильного определения содержания учебного материала, необходимого для усвоения тех или иных знаний, навыков и умений. Выявляя закономерности формирования личности, психология оказывает содействие педагогике в правильном построении воспитательного процесса. Внимание! Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы. Широкий спектр задач, решением которых заняты психологи, обусловливает, с одной стороны, необходимость взаимосвязей психологии с другими науками, участвующими в решении комплексных проблем, а с другой – выделение внутри самой психологической науки специальных отраслей, занятых решением психологических задач в той или иной сфере общества. Каково же место психологии в системе наук? Современная психология находится в ряду наук, занимая промежуточное положение между философскими науками, с одной стороны, естественными – с другой, социальными – с третьей. Объясняется это тем, что в центре ее внимания всегда остается человек, изучением которого занимаются и названные выше науки, но в других аспектах. Известно, что философия и ее составная часть – теория познания (гносеология) решает вопрос об отношении психики к окружающему миру и трактует психику как отражение мира, подчеркивая, что материя первична, а сознание вторично. Психология же выясняет ту роль, которую играет психика в деятельности человека и его развитии (рис. 1). Согласно классификации наук академика А. Кедрова психология занимает центральное место не только как продукт всех других наук, но и как возможный источник объяснения их формирования и развития. Таким образом, для современной психологии характерен процесс дифференциации, порождающий значительную разветвленность на отдельные отрасли, которые нередко весьма далеко расходятся и существенно отличаются друг от друга, хотя и сохраняют общий предмет исследования – факты, закономерности, механизмы психики. Дифференциация психологии дополняется встречным процессом интеграции, в результате которой происходит стыковка психологии со всеми науками (через инженерную психологию – с техническими науками, через педагогическую психологию – с педагогикой, через социальную психологию – с общественными и социальными науками и т. д.). Задачи и место психологии в системе наук Задачи психологии в основном сводятся к следующим: научиться понимать сущность психических явлений и их закономерности; научиться управлять ими; использовать полученные знания с целью повышения эффективности тех отраслей практики, на пересечении с которыми лежат уже оформившиеся науки и отрасли; быть теоретической основой практики психологической службы. Изучая закономерности психических явлений, психологи вскрывают сущность процесса отражения объективного мира в мозгу человека, выясняют, как регулируются действия человека, как развивается психическая деятельность и формируются психические свойства личности. Поскольку психика, сознание человека есть отражение объективной действительности, изучение психологических закономерностей означает прежде всего установление зависимости психических явлений от объективных условий жизни и деятельности человека. Но поскольку любая деятельность людей всегда закономерно обусловлена не только объективными условиями жизни и деятельности человека, но и иногда субъективными (отношения, установки человека, его личный опыт, выражающийся в знаниях, навыках и умениях, необходимых для этой деятельности), то перед психологией стоит задача выявления особенностей осуществления деятельности и ее результативности в зависимости от соотношения объективных условий и субъективных моментов. Рис. 1. Классификация А. Кедрова Психология интегрирует все данные этих наук и в свою очередь влияет на них, становясь общей моделью человекознания. Психологию следует рассматривать как научное исследование поведения и умственной деятельности человека, а также практическое применение приобретенных знаний. Основные исторические этапы развития психологической науки Первые представления о психике были связаны с анимизмом (лат. анима – дух, душа) – древнейшими взглядами, согласно которым у всего, что существует на свете, есть душа. Душа понималась как независимая от тела сущность, управляющая всеми живыми и неживыми предметами. Согласно древнегреческому философу Платону (427-347 гг. до н. э.), душа у человека существует, прежде чем она вступает в соединение с телом. Она есть образ и истечение мировой души. Душевные явления подразделяются Платоном на разум, мужество (в современном понимании – воля) и вожделения (мотивация). Разум размещается в голове, мужество – в груди, вожделение – в брюшной полости. Гармоническое единство разумного начала, благородных стремлений и вожделения придает целостность душевной жизни человека. Душа, по Аристотелю, бестелесна, она есть форма живого тела, причина и цель всех его жизненных функций. Движущей силой поведения человека является стремление (внутренняя активность организма), сопряженное с чувством удовольствия или неудовольствия. Чувственные восприятия составляют начало познания. Сохранение и воспроизведение ощущений дает память. Мышление характеризуется составлением общих понятий, суждений и умозаключений. Особой формой интеллектуальной активности является нус (разум), привносимый извне в виде божественного разума. Под влиянием атмосферы, характерной для средневековья (усиление церковного влияния на все стороны жизни общества, включая и науку), утвердилось представление, что душа является божественным, сверхъестественным началом, и потому изучение душевной жизни должно быть подчинено задачам богословия. Человеческому суждению может поддаваться лишь внешняя сторона души, которая обращена к материальному миру. Величайшие таинства души доступны лишь в религиозном (мистическом) опыте. С XVII века начинается новая эпоха в развитии психологического знания. Она характеризуется попытками осмыслить душевный мир человека преимущественно с общефилософских, умозрительных позиций, без необходимой экспериментальной базы. Р. Декарт (1596-1650) приходит к выводу о полнейшем различии, существующем между душой человека и его телом: тело по своей природе всегда делимо, тогда как дух неделим. Однако душа способна производить в теле движения. Это противоречивое дуалистическое учение породило проблему, названную психофизической: как связаны между собой телесные (физиологические) и психические (душевные) процессы в человеке? Декарт заложил основы детерминистской (причинностной) концепции поведения с ее центральной идеей рефлекса как закономерного двигательного ответа организма на внешнее физическое раздражение. Попытку вновь соединить тело и душу человека, разделенные учением Декарта, предпринял голландский философ Б. Спиноза (1632-1677). Нет особого духовного начала, оно всегда есть одно из проявлений протяженной субстанции (материи). Душа и тело определяются одними и теми же материальными причинами. Спиноза полагал, что такой подход дает возможность рассматривать явления психики с такой же точностью и объективностью, как рассматриваются линии и поверхности в геометрии. Немецкий философ Г. Лейбниц (1646-1716), отвергнув установленное Декартом равенство психики и сознания, ввел понятие о бессознательной психике. В душе человека непрерывно идет скрытая работа психических сил – бесчисленных малых перцепций (восприятий). Из них возникают сознательные желания и страсти. Термин «эмпирическая психология» введен немецким философом XVIII в. X. Вольфом для обозначения направления в психологической науке, основной принцип которого состоит в наблюдении за конкретными психическими явлениями, их классификации и установлении проверяемой на опыте, закономерной связи между ними. Английский философ Дж. Локк (1632-1704) рассматривает душу человека как пассивную, но способную к восприятию среду, сравнивая ее с чистой доской, на которой ничего не написано. Под воздействием чувственных впечатлений душа человека, пробуждаясь, наполняется простыми идеями, начинает мыслить, т.е. образовывать сложные идеи. В язык психологии Локк ввел понятие ассоциации – связи между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого. Выделение психологии в самостоятельную науку произошло в 60-х годах XIX в. Оно было связано с созданием специальных научно-исследовательских учреждений – психологических лабораторий и институтов, кафедр в высших учебных заведениях, а также с внедрением эксперимента для изучения психических явлений. Первым вариантом экспериментальной психологии как самостоятельной научной дисциплины явилась физиологическая психология немецкого ученого В. Вундта (1832-1920), создателя первой в мире психологической лаборатории. В области сознания, полагал он, действует особая психическая причинность, подлежащая научному объективному исследованию. Основоположником советской научной психологии считается И. М. Сеченов (1829-1905). В его книге «Рефлексы головного мозга» (1863) основные психологические процессы получают физиологическую трактовку. Их схема такая же, что и у рефлексов: они берут начало во внешнем воздействии, продолжаются центральной нервной деятельностью и заканчиваются ответной деятельностью – движением, поступком, речью. Такой трактовкой Сеченов предпринял попытку вырвать психологию из круга внутреннего мира человека. Однако при этом была недооценена специфика психической реальности в сравнении с физиологической ее основой, не учтена роль культурно-исторических факторов в становлении и развитии психики человека. Важное место в истории советской психологии принадлежит Г. И. Челпанову (1862-1936). Его главная заслуга состоит в создании в России психологического института (1912). Экспериментальное направление в психологии с использованием объективных методов исследования развивал В. М. Бехтерев (1857-1927). Усилия И. П. Павлова (1849-1936) были направлены на изучение условно-рефлекторных связей в деятельности организма. Его работы значительно повлияли на понимание физиологических основ психической деятельности. Основные направления в психологии Х1Х века Психоанализ (фрейдизм) Ни одно направление не приобрело столь громкую известность за пределами психологии, как фрейдизм, его идеи влияли на искусство, литературу, медицину и другие области науки, связанные с человеком. Названо это направление по имени Зигмунда Фрейда (1856-1939). На основе многолетних клинических наблюдений Фрейд сформулировал психологическую концепцию, согласно которой психика, личность человека состоит из трех компонентов, уровней: «ОНО», «Я», «СВЕРХ-Я». «ОНО» – бессознательная часть психики, бурлящий котел биологических врожденных инстинктивных влечений: агрессивных и сексуальных. «ОНО» насыщено сексуальной энергией – «либидо». Человек есть замкнутая энергетическая система, количество энергии у каждого человека – постоянная величина. Будучи бессознательным и иррациональным, «ОНО» подчиняется принципу удовольствия, т.е. удовольствие и счастье есть главные цели в жизни человека. Второй принцип поведения – гомеостаз – тенденция к сохранению примерного внутреннего равновесия. Уровень «Я» сознания находится в состоянии постоянного конфликта с «ОНО», подавляет сексуальные влечения. На «Я» воздействуют три силы: «ОНО», «СВЕРХ-Я» и общество, которое предъявляет свои требования к человеку. «Я» старается установить гармонию между ними, подчиняется не принципу удовольствия, а принципу «реальности». «СВЕРХ-Я» служит носителем моральных стандартов, это та часть личности, которая выполняет роль критика, цензора, совести. Если «Я» примет решение или совершит действие в угоду «ОНО», но в противовес «СВЕРХ-Я», то испытывает наказание в виде чувства вины, стыда, укоров совести. «СВЕРХ-Я» не пускает инстинкты в «Я», и тогда энергия этих инстинктов сублимируется, трансформируется, воплощается в иных формах деятельности, которые приемлемы для общества и человека (творчество, искусство, общественная активность, трудовая активность, в формах поведения: в снах, описках, обмолвках, шутках, каламбурах, в свободных ассоциациях, в особенностях забывания). Если энергия «либидо» не находит выхода, то будут у человека психические болезни, неврозы, истерики, тоска. Для спасения от конфликта между «Я» и «ОНО» применяются средства психологической защиты: вытеснение, подавление – непроизвольное устранение из сознания недозволенных мыслей, чувств, желаний в бессознательное «ОНО»; проекция – бессознательная попытка избавиться от навязчивого желания, идеи, приписав ее другому лицу; рационализация – бессознательная попытка рационализировать, обосновать абсурдную идею. Становление психики у ребенка происходит через преодоление эдипова комплекса. В греческом мифе & царе Эдипе, убившем своего отца и женившемся на матери, скрыт, по мнению Фрейда, ключ к якобы извечно тяготеющему над каждым мужчиной сексуальному комплексу: мальчик испытывает влечение к матери, воспринимая отца как соперника, вызывающего одновременно и ненависть, и страх, и восхищение, мальчик хочет походить на отца, но и желает смерти ему и потому испытывает чувство виновности, боится отца. Боясь кастрации, ребенок преодолевает сексуальное влечение к матери, преодолевает Эдипов комплекс (к 5-6 годам) и у него возникает «СВЕРХ-Я», совесть. Бихевиоризм Бихевиоризм определил облик американской психологии XX века. Его основатель Джон Уотсон (1878-1958) сформулировал кредо бихевиоризма: «Предметом психологии является поведение». Отсюда и название – от английского behavior – «поведение» (бихевиоризм можно перевести как поведенческая психология). Анализ поведения должен носить строго объективный характер и ограничиваться внешне наблюдаемыми реакциями (все, что не поддается объективной регистрации, – не подлежит изучению, т.е. мысли, сознание человека не подлежат изучению, их нельзя измерить, регистрировать). Все, что происходит внутри человека, изучить невозможно, т.е. человек выступает как «чёрный ящик». Объективно изучать, регистрировать можно только реакции, внешние действия человека и те стимулы, ситуации, которые эти реакции обусловливают. И задача психологии заключается в том, чтобы по реакции определять вероятный стимул, а по стимулу предсказывать определенную реакцию. И личность человека, с точки зрения бихевиоризма, не что иное, как совокупность поведенческих реакций, присущих данному человеку. Та или иная поведенческая реакция возникает на определенный стимул, ситуацию. Формула «стимул – реакция» (S – R) являлась ведущей в бихевиоризме. Закон эффекта Торндайка уточняет: связь между S и R усиливается, если есть подкрепление. Подкрепление может быть положительным (похвала, получение желаемого результата, материальное вознаграждение и т.п.) либо отрицательным (боль, наказание, неудача, критическое замечание и т.п.). Поведение человека вытекает чаще всего из ожидания положительного подкрепления, но иногда преобладает желание прежде всего избежать отрицательного подкрепления, т.е. наказания, боли и пр. Таким образом, с позиции бихевиоризма личность – все то, чем обладает индивид, и его возможности в отношении реакции (навыки, сознательно регулируемые инстинкты, социализованные эмоции + способность пластичности, чтобы образовывать новые навыки + способность удержания, сохранения навыков) для приспособления к среде, т.е. личность – организованная и относительно устойчивая система навыков. Навыки составляют основу относительно устойчивого поведения, навыки приспособлены к жизненным ситуациям, изменение ситуации ведет к формированию новых навыков. Человек в концепции бихевиоризма понимается прежде всего как реагирующее, действующее, обучающееся существо, запрограммированное на те или иные реакции, действия, поведение. Изменяя стимулы и подкрепления, можно программировать человека на требуемое поведение. В недрах самого бихевиоризма психолог Толмен (1948) подверг сомнению схему S – R как слишком упрощенную и ввел между этими членами важную переменную I – психические процессы данного индивида, зависящие от его наследственности, физиологического состояния, прошлого опыта и природы стимула S-I-R. В 70-е годы бихевиоризм представил свои концепции в новом освещении – в теории социального научения. По мнению Бандуры (1965), одна из главных причин, сделавших нас такими, какие мы есть, связана с нашей склонностью подражать поведению других людей с учетом того, насколько благоприятны могут быть результаты такого подражания для нас. Таким образом, на человека влияют не только внешние условия: он также постоянно должен предвидеть последствия своего поведения путем самостоятельной оценки. Поведенческая концепция Б. Скиннера Поведенческая концепция рассматривает личность как систему реакций на различные стимулы (Б.Скиннер, Дж. Хоманс и др.). Отдельную линию в развитии бихевиоризма представляет система взглядов Б. Скиннера, выдвинувшего теорию оперантного бихевиоризма. Его механистическая концепция поведения и разработанная на ее основе технология поведения, используемая в качестве орудия управления поведением людей, получили широкое распространение в США и оказывают влияние и в других странах, в частности в странах Латинской Америки, как инструмент идеологии и политики. В соответствии с концепцией классического бихевиоризма Уотсона Скиннер исследует поведение организма. Сохраняя двучленную схему анализа поведения, он изучает только его двигательную сторону. Основываясь на экспериментальных исследованиях и теоретическом анализе поведения животных, Скиннер формулирует положение о трех видах поведения: безусловнорефлекторном, условно-рефлекторном и оперантном. Последнее и составляет специфику учения Б. Скиннера. Безусловно рефлекторный и условно-рефлекторный виды поведения вызываются стимулами (S) и называются респондентным, отвечающим поведением. Это реакция типа S. Они составляют определенную часть репертуара поведения, но только ими не обеспечивается адаптация к реальной среде обитания. Реально процесс приспособления строится на основе активных проб – воздействий животного на окружающий мир. Некоторые из них случайно могут приводить к полезному результату, который в силу этого закрепляется. Такие реакции (R), которые не вызываются стимулом, а выделяются («испускаются») организмом и некоторые из которых оказываются правильными и подкрепляются, Скиннер назвал оперантными. Это реакции типа R. По Скиннеру, именно эти реакции являются преобладающими в адаптивном поведении животного: они являются формой произвольного поведения. На основе анализа поведения Скиннер формулирует свою теорию научения. Главным средством формирования нового поведения выступает подкрепление. Вся процедура научения у животных получила название «последовательного наведения на нужную реакцию». Данные, полученные при изучении поведения животных, Скиннер переносит на человеческое поведение, что приводит к крайне биологизаторской трактовке человека. Так, на основе результатов научения у животных возник скиннеровский вариант программированного обучения. Его принципиальная ограниченность состоит в сведении обучения к набору внешних актов поведения и подкреплению правильных из них. При этом игнорируется внутренняя познавательная деятельность учащихся, и как следствие этого обучение как сознательный процесс исчезает. Следуя установке уотсоновского бихевиоризма, Скиннер исключает внутренний мир человека, его сознание из поведения и производит бихевиоризацию его психики. Мышление, память, мотивы и т.п. психические процессы он описывает в терминах реакции и подкрепления, а человека – как реактивное существо, подвергающееся воздействиям внешних обстоятельств. Например, интерес соответствует вероятности, являющейся результатом последствий поведения «проявления интереса». Поведение, которое ассоциируется с дружбой с каким-либо человеком, изменяется, поскольку этот человек изменяет поставляемые им подкрепления. Биологизаторский подход к человеку, характерный для бихевиоризма в целом, где нет принципиального различия между человеком и животным, достигает у Скиннера своих пределов. Вся культура – литература, живопись, эстрада – оказывается в его трактовке «хитроумно придуманными подкреплениями». Доведенная до крайности бихевиоризация человека, культуры и общества приводит к абсурду, что особенно выразительно проявилось в печально нашумевшей книге «По ту сторону свободы и достоинства» (1971). Трансформация Скиннером понятий свободы, ответственности, достоинства фактически означает их исключение из реальной жизнедеятельности человека. Для разрешения социальных проблем современного общества Б. Скиннер выдвигает задачу создания технологии поведения, призванной осуществлять контроль одних людей над другими Поскольку намерения, желания, самосознание человека не принимаются во внимание в бихевиоризме, средством управления поведением не является обращение к сознанию людей. Таким средством выступает контроль за режимом подкреплений, позволяющий манипулировать людьми. Поможем написать любую работу на аналогичную тему Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту Узнать стоимостьИстория психологии как научной дисциплиныНаучным исследованиям психологии человека от 100 до 150 лет, но они породили множество субдисциплин и сыграли решающую роль в создании междисциплинарных областей исследования, таких как когнитивная наука и когнитивная нейробиология. Психология и психологические исследования стали неотъемлемой частью … Научным исследованиям психологии человека от 100 до 150 лет, но они породили множество субдисциплин и сыграли решающую роль в создании междисциплинарных областей исследования, таких как когнитивная наука и когнитивная нейробиология.Психология и психологические исследования стали неотъемлемой частью мышления людей, от принятия решений на правительственном или деловом уровне до понимания наилучших подходов к образованию и получения удовлетворения от жизни. Эта тема исследования будет включать в себя сборник статей, посвященных истории психологии как научной дисциплины с точки зрения методологии и культуры. Приглашаем соавторов присылать авторитетные статьи по следующим вопросам: История научного метода в психологической науке. Психология — уникальная дисциплина, в которой предметом исследования является личность и ее взаимодействие с внутренней и внешней средой. Каждая психологическая субдисциплина разработала определенный язык и методологию для проведения исследований. Эти методы отражают то, что составляет действительную зависимую меру для решения исследуемой теоретической конструкции. Как метод или методы развивались с течением времени? Существует ли в психологии такое понятие, как научный метод, или его лучше описать как набор инструментов с различными методами? Возникновение и эволюция психологии в разных культурах и, в частности, на фоне любого ранее существовавшего философского климата. Западная философия и то, как была представлена и обсуждена проблема разума и тела, проложили путь к особому видению исследования психологии. Учитывая фундаментальные различия между мировыми философиями и системами религиозных убеждений, возникновение и эволюция психологии как научной дисциплины будет иметь свою собственную идиосинкразическую траекторию в зависимости от географического региона или доминирующих взглядов на психику. Как изучение психологии повлияло на географический регион в прошлом и в настоящем? Какое влияние оказало межрегиональное общение или путешествия в ключевые определяющие моменты местной истории психологии? Воспринимаемая дихотомия между качественной и количественной методологиями. На раннем этапе зарождения западной психологии интроспекция рассматривалась как единственный метод прямого наблюдения за психологическими процессами. Тем не менее, студентов регулярно учат, что интроспекция — это ненаучный метод, поскольку он субъективен и не поддается независимой проверке. Поскольку качественный интерпретативный анализ обычно имеет дело с данными о субъективных переживаниях, качественный аналитический подход некоторыми обозначается как ненаучный в пользу косвенного количественного метода нейронных записей.Откуда взялась эта дихотомия и является ли это глобальным явлением или просто западным мировоззрением? Как ранние работы по интроспекционизму эволюционировали в более сложные качественные методы, которые мы знаем сегодня? Философия психологической науки. Многие философы науки используют примеры из физики, химии и биологии для построения своих аргументов. Это включает в себя знаменитый принцип соответствия, который твердо сформулирован вокруг теорий из физики. Как на психологическую науку влияют социальные аспекты науки, как через сотрудничество, так и через противодействие? Сравнима ли эволюция психологической теории с теоретической эволюцией в таких областях, как физика и химия? Действительно ли существует одна дисциплина, которую можно назвать психологической наукой? Помимо этих областей более высокого уровня, нас также интересуют статьи, озаглавленные «История и философия X», «История научного изучения Y», где X — это особая психологическая субдисциплина (напр.ж., математическая психология) и Y — определенная область исследований (например, человеческая память, эмоции). Наконец, исследователи могут знать некоторые интересные мелочи о том, почему определенная страна сильна в определенной области или в чем причина того, что тема Z исследуется только этим конкретным способом. Эти мелочи не подходят для полной статьи. Тем не менее, мы рады сопоставить их (признавая автора) и добавить их в тему исследования. Ключевые слова : Психологические науки, История психологии, Психологический метод Важное примечание : Все материалы по данной теме исследования должны находиться в рамках того раздела и журнала, в который они отправляются, как это определено в их заявлениях о миссии.Frontiers оставляет за собой право направить рукопись за пределами области охвата в более подходящий раздел или журнал на любом этапе рецензирования. достижений в истории психологииЧитателей AHP может заинтересовать недавняя статья в открытом доступе Journal of British Cinema and Television : «Влияние« друзей-психиатров »на цензуру британского кино в 1960-е годы» Тима Снельсона и Уильяма Р. Маколи. Аннотация: Читатели AHP могут быть заинтересованы в предстоящей статье в History of Psychiatry , «Как психическое здоровье стало настолько биомедицинским? Прогрессирующая эрозия социальных детерминант в исторических журналах регистрации госпитализированных психиатров »Фриц Хандерер, Питер Киндерман, Карстен Тиммерманн и Сара Дж. Тай.Аннотация:
Читателей AHP может заинтересовать новая книга Дугласа К. « Дефекты в стране: инвалидность и иммиграция в эпоху евгеники» .Байнтон. Книга описывается следующим образом:
Читателей AHP может заинтересовать новый пост Ханны Зивин о Somatosphere : «Третий выбор: горячие линии для самоубийц, психиатрия и полиция.”Зевин пишет:
Введение в историю психологииФорма описания темыФорма описания темы Код темы Название темы APSS488 Исторические и современные проблемы психологии: прошлое, настоящее и будущее Кредитная ценность 3 Предпосылки уровня 4 / Сопутствующие требования / Исключение ПодробнееИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ, Psy 401, Раздел 4, осенний семестр, 2001, CSULB Вт-чт 17: 30–18: 45, лекционный зал Psy 148 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСАИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ, Psy 401, Раздел 4, осенний семестр, 2001 г., CSULB Вт-чт 5: 30–18: 45, лекционный зал Psy 148 ИНСТРУКТОР: Др.Дайан В. Ли АДРЕС ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ: DLee6@csulb.edu ОФИС: Psy 421 ТЕЛЕФОН: (562) ПодробнееЛетнее задание AP PsychologyЛетнее задание AP Психологии Мистер Dann Forest High School A-266 Приветствуем студентов AP Психологии! Я надеюсь, что вы с нетерпением ждете возможности по-настоящему много работать и повеселиться в следующем учебном году. Через ПодробнееДискуссия о природе и природеДЕБАТЫ О ПРИРОДЕ И ПРИРОДЕ Что такое дебаты о природе и воспитании? Знакомство с основами психологии современной психологии.Ховард Файн Какое значение имеет эта дискуссия для исследований? Примеры: Личность . ПодробнееДОМИНИКАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ КОЛЛЕДЖДОМИНИКАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУРСЫ ФИЛОСОФИИ 2015-2016 КУРСЫ ОСЕНЬ ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФию (DPHY 1100) ПОНЕДЕЛЬНИК, 13: 30–16: 30 Этот курс вводит студентов во вселенную ПодробнееРезультаты обучения для PY42SAPРезультаты обучения для PY42SAP Есть много результатов обучения для Psychology 42SAP.Вы можете следить за своим прогрессом по мере прохождения курса. По каждой основной теме курса вы найдете ПодробнееКаталог курсов — Весна 2015Каталог курсов — весна 2015 года. Философия. Заведующий кафедрой философии: Кирк Сандерс. Офис кафедры: 105 Грегори Холл, 810 South Wright, Урбана. Телефон: 333-2889 www.philosophy.illinois.edu Примечание: студенты . ПодробнееБиблиография.Работы Иммануила Канта161 Библиографические произведения Иммануила Канта Ответ на вопрос: что такое Просвещение? Попытка ввести понятие отрицательных величин в философию относительно окончательной основы дифференциации ПодробнееПрограмма с отличием по философииПрограмма с отличием по философии Программа с отличием по философии Программа с отличием по философии предлагает студентам широкое и углубленное введение в основные области западной философии и философии ПодробнееВажные люди в психологииПсихолог Уильям Джеймс. Важный вклад в психологию. Я являюсь основателем функционалистской точки зрения и внес свою лепту в теорию эмоций, согласно которой эмоции возникают в результате возбуждения. Подробнее Школы психологииСтруктурализм (1875-1930-е) Школы психологии Психология 390 Психология Стивен Э.Мейер, доктор философии Прослушайте аудиолекцию во время просмотра этих слайдов. Вундт считается первым психологом Титченером ПодробнееФИЛОСОФИЯ Раздел 31.220Раздел 31.220 Заведующий кафедрой ДЭВИД МОРРИС, доктор философии Университета Торонто; Профессор МЮРРЕЙ КЛАРК, доктор философии Университета Западного Онтарио МАТТИАС ФРИТШ, доктор философии Университета Вилланова КРИСТОФЕР Б. ГРЕЙ, ПодробнееГлава 1 Что такое психология?Глава 1 Что такое психология? Цели обучения 1.Объясните, что такое психология и как она развивалась. 2. Опишите шесть современных подходов к психологии. 3. Опишите два движения, отражающих положительный результат . ПодробнееПрограмма AP по психологииAP Psychology Syllabus Описание курса: В этом году класс будет продолжаться 50 минут в понедельник, пятницу. Это продвинутый класс, и материал будет рассмотрен так же, как и во вводном . ПодробнееЛичность и ее оценкаЛичность и ее оценка Д-р Елена Грегориа Чай Чин Ферн Факультет социальных наук Университи Малайзия Саравак Этот OpenCourseWare @ UNIMAS и связанные с ним материалы курса имеют лицензию Creative ПодробнееНаука о мышлении.Лето 2013Когнитивная наука, лето 2013 Описание курса Мы рассмотрим природу познания с междисциплинарной точки зрения, часто используя вычислительную модель. Мы исследуем идеи философии, ПодробнееВизуализация психологииВизуализация психологии Сири Карпентер и Карен Хаффман Заметки к лекциям в PowerPoint Глава 12: Личность Сири Карпентер, Йельский университет Карен Хаффман, Обзор лекции Паломарского колледжа Черта ПодробнееSoci250 Социологическая теорияSoci250 Социологическая теория Модуль 1 Обзор классической социологической теории Франсуа Нильсен Университет Северной Каролины Чапел Хилл Весна 2007 Краткое содержание Основные темы Социальные и исторические силы Интеллектуальная ПодробнееЛичность: Да здравствует разница!Личность: Да здравствует разница! 11 Что такое личность? Набор поведенческих, эмоциональных и когнитивных тенденций, которые люди проявляют во времени и в разных ситуациях. Какие термины вы используете для описания ? ПодробнееКак преподавать философиюФИЛОСОФИЯ ОСНОВНАЯ / НЕЗНАЧИТЕЛЬНАЯ ДИСТРИБЬЮТИВНАЯ ТРЕБОВАНИЯ ОТДЕЛЕНИЕ ФИЛОСОФСКОГО УНИВЕРСИТЕТА МЭРИЛЕНДА, КОЛЛЕДЖ ПАРК МЕТАФИЗИКА И ЭПИСТЕМОЛОГИЯ ТЕОРИЯ ЦЕННОСТИ PHIL209I PHIL209K PHIL209N PHIL230 PHIL236 PHIL250 9000 Подробнее ОТДЕЛЕНИЕ ФИЛОСОФИИ198 ФИЛОСОФИЯ (Колледж искусств и наук) ОТДЕЛЕНИЕ ФИЛОСОФИИ 341 0 DOWD HALL (248) 370-3390 Факс: (248) 370-3144 Председатель: Пол Р.Грейвс Почетный профессор: Ричард Брукс Профессора: Дэвид ПодробнееФИЛОСОФИЯ (PHI) Философия (PHI) 1Философия (PHI) 1 ФИЛОСОФИЯ (PHI) PHI 100. Политическая философия Джона Ролза. 3 кредитных часа. Изучение теории справедливости, политического либерализма и права людей Джона Роула и обсуждение основных ПодробнееКак пройти будущее психологииPSYC 440 ИСТОРИЯ И СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ВЕСНА 2013 Понедельник и среда, 4:00 5:15 с.м. HTH 101 Жаклин Л. Гаттис, Psy.D. Электронная почта: jackie@drgattis.com (предпочтительно, я свяжусь с вами быстрее) jacqueline.gattis@vanguard.edu ПодробнееПредставляем телесную психотерапиюПрезентация телесной психотерапии Майкл Костер Хеллер, доктор Фил Психолог и психотерапевт FSP / AVP / EABP Rue du Maupas 10, CH-1004 Lausanne Контакты и статьи: www.aqualide.ch Конференция организована ПодробнееВозникновение | наука | BritannicaВозникновение , в теории эволюции, возникновение системы, которую нельзя предсказать или объяснить исходя из предшествующих условий.Джордж Генри Льюис, английский философ науки XIX века, проводил различие между результирующими и возникающими явлениями — явлениями, которые предсказуемы по их составным частям, и те, которые не являются ( например, физическая смесь песка и талька в отличие от химического вещества). соединение, такое как соль, которая не похожа на натрий или хлор). Эволюционный взгляд на жизнь — это непрерывная история, отмеченная этапами появления принципиально новых форм: (1) происхождение жизни; (2) происхождение простейших, несущих ядро; (3) происхождение форм, размножающихся половым путем, с индивидуальной судьбой, лишенной клеток, которые размножаются путем деления; (4) появление разумных животных с нервной системой и протомозгом; и (5) появление мыслящих животных, а именно людей.Каждый из этих новых образов жизни, хотя и основан на физико-химических и биохимических условиях предыдущей и более простой стадии, понятен только с точки зрения его собственного принципа упорядочения. Таким образом, это случаи возникновения. В начале 20 века британский зоолог К. Ллойд Морган, один из основоположников психологии животных, подчеркивал антипод принципа: ничто не должно называться эмерджентным, если не доказано, что оно не является результатом. Подобно Льюису, он рассматривал это различие как индуктивное и эмпирическое, а не как метемпирическое или метафизическое — i.е., не за пределами наблюдаемой области. Морган осудил творческую эволюцию французского интуициониста ХХ века Анри Бергсона как умозрительную, провозгласив эмерджентную эволюцию научной теорией. Несмотря на это, теория не получила всеобщего признания биологами. Поскольку генетика освещает механизм наследственности (и, следовательно, сами условия эволюции), а биохимия — работу клеточного ядра, некоторые биологи подтверждают свою веру в то, что научное лечение допускает анализ только на части, а не на новые виды целых.Таким образом, они склонны концентрироваться на механизмах мутации и естественного отбора, эффективных в микроэволюции — переходе от разновидности к разновидности и от вида к виду — и экстраполировать эти открытия на макроэволюцию, на происхождение огромных групп живых существ. Тем не менее, концепция возникновения все еще фигурирует в некоторых эволюционных мышлениях. В 20-30-е годы Сэмюэл Александер, британский реалист-метафизик, и Ян Смэтс, государственный деятель Южной Африки, поддерживали теории эмерджентности; а позже другие, такие как палеонтолог-иезуит Пьер Тейяр де Шарден и французский зоолог Альбер Вандель, подчеркнули серию уровней организации, двигаясь к более высоким формам сознания.Философия организма Альфреда Норта Уайтхеда, ведущего метафизика процесса, с его доктриной творческого продвижения, есть философия эмерджентности; то же самое относится и к теории личного знания Майкла Поланьи, венгерского ученого и философа, с ее уровнями бытия и знания, ни один из которых не является полностью понятным для тех, кого они описывают. структурализм | Определение и фактыСтруктурализм , в психологии, систематическое движение, основанное в Германии Вильгельмом Вундтом и в основном отождествляемое с Эдвардом Б.Титченер. Структурализм стремился проанализировать сознание взрослого (определяемое как совокупность опыта от рождения до настоящего времени) с точки зрения простейших определяемых компонентов, а затем найти способ, которым эти компоненты сочетаются друг с другом в сложных формах. Вильгельм ВундтВильгельм Вундт. © Nicku / Shutterstock.comПодробнее по этой теме Французская литература: структурализм Научиться жить в условиях неопределенности и получать удовольствие от отказа от абсолютов было определяющим образом мышления в 1960-х годах… Основным инструментом структуралистской психологии был интроспекция (тщательный набор наблюдений, проводимых в контролируемых условиях обученными наблюдателями с использованием строго определенного описательного словаря). Титченер считал, что опыт следует оценивать как факт, поскольку он существует, без анализа значимости или ценности этого опыта. Для него «анатомия разума» не имела ничего общего с тем, как и почему функционирует разум. В своем главном трактате A Учебник психологии (1909–10) он заявил, что единственными элементами, необходимыми для описания сознательного опыта, являются ощущения и привязанность (чувство).Мыслительный процесс, по сути, рассматривался как возникновение ощущений текущего опыта и чувств, представляющих предыдущий опыт. Хотя структурализм представлял возникновение психологии как отдельной от философии области, структурная школа потеряла значительное влияние после смерти Титченера. Это движение, однако, привело к развитию нескольких противоположных движений, которые имели тенденцию сильно реагировать на европейские тенденции в области экспериментальной психологии. Поведение и личность выходили за рамки, рассматриваемые структурализмом.Отделив смысл от фактов опыта, структурализм противопоставил феноменологическую традицию психологии актов и гештальт-психологии Франца Брентано, а также школу функционализма и бихевиоризм Джона Б. Ватсона. Служащий катализатором функционализма, структурализм всегда был школой психологического меньшинства в Америке. PPT — История психологии Презентация PowerPoint, скачать бесплатноИстория психологии Глава первая: Изучение истории психологии Примечание перед изучением истории психологии • Исторические факты могут измениться : • Некоторые документы Фрейда будут недоступны до 21 века • Предвзятость: история очень избирательна и субъективна • Дух времени (дух времени) влияет на решение / тенденцию • «Внутренний» (психология) vs.«Внешняя» (социокультурный, политический или экономический контекст) история • Презентизм (взгляд на прошлые события с сегодняшней точки зрения) против историзма (помещающий прошлые события в их реальный социальный и интеллектуальный контекст) Подходы к истории психологии (Wertheimer, 2000) • 1. Квазихронология: • одна тенденция, а затем другая тенденция • 2. Великие школы психологии: структурализм, функционализм, бихевиоризм, гештальт-психология, психоанализ, гуманистическое и когнитивное движение • 3.Личные или профессиональные автобиографии • 4. Основные фигуры в истории психологии • 5. История организаций • 6. История психологических исследований Зачем изучать историю психологии • Избегать ошибок • Указывать исходные идеи, направления развитие • Влияние прошлого помогает формировать настоящее • ……. I. Развитие современной психологии • Одна из старейших дисциплин • Вопросы, впервые поднятые в философии и теологии • Возникли у 5-го Б.C. • Платон и Аристотель I. Развитие современной психологии • Современная психология, отличная от старой философской дисциплины • В первую очередь научная область • Применяет инструменты и методы биологии и физиологии • Основывается на контролируемых наблюдениях и экспериментах • Объективность и точность постоянно ищутся и уточняются Точно так же психология была философской, религиозной, а моралистической в восточной культуре (например.g., китайская культура) И-Цзин Инь-Ян (баланс и гармония в окружающей среде) Конфуций Серия практических учений, направленных на нравственность и политику; правила правильного поведения в отношениях Даосская философия (например, Лао-цзы) Книга путей и добродетелей: путь к мудрой жизни Простая жизнь, близкая к природе Жизнь в гармонии с окружающей средой Буддизм Восточные традиции в психологии II. Актуальность прошлого для настоящего времени • История психологии: общее требование к специальностям • Уже в 1911 году • 64% студентов: история психологии как требование степени • Уникальность среди естественных наук в фокусе на нашей истории II.Актуальность прошлого в настоящем • Высшее образование по истории психологии • 1969: курс истории психологии в аспирантуре (Университет Флориды, Университет Оклахомы, США, Пенсильвания, Техас, A&M) • Журнал и другой документ: • 1965: Журнал истории поведенческой науки • 1965: Архивы истории американской психологии (в Университете Акрона, Огайо) — 25 000 книг, 3000 фотографий, сотни фильмов и т. Д. • 1998: История психологии (Div 26 журнал) II.Актуальность прошлого для настоящего времени • Официальные организации • Отдел истории психологии APA (Отдел 26) основан в 1966 году • Международное общество истории поведенческих и социальных наук было основано в 1969 году II . Актуальность прошлого для настоящего • Природа истории психологии • Разнообразие ценностей в психологии • Обеспечивает основу для целостной картины • Ценит влияние прошлого, которое формирует настоящее • История — наиболее систематический способ интеграции областей и проблемы современной психологии • Распознавать взаимосвязь между идеями, теориями и исследовательскими усилиями, которые делают все целостным III.Исторические данные: реконструкция прошлого психологии • Как мы изучаем историю • Историография: принципы, методы и философские вопросы исторического исследования • Научные данные • Проведите лабораторный эксперимент, понаблюдайте за поведением в контролируемых условиях реального мира, пройдите опрос , или вычислить корреляции…. • Может быть воспроизведен другими учеными в другое время и в другом месте • Исторические данные • Материалы, используемые для реконструкции жизней, событий, эпох • Не воспроизводятся, условия не контролируются • Из фрагментов данных III.Исторические данные: реконструкция прошлого психологии • Утерянные или скрытые данные • Утерянные: навсегда или временно • Скрытые: материалы Фрейда будут открыты в 21 веке (для защиты частной жизни пациентов Фрейда и их семей, а также репутации Фрейда и его семьи ) • Изменены: • Личный интерес: случай Фрейда; Молодость Скиннера • Для защиты: употребление кокаина Фрейдом III. Исторические данные: реконструкция прошлого психологии • Данные искажены при переводе • Намеренно: использование Фрейдом «я» и «оно» (эго и ид) • Отсутствие эквивалентов ч / б языков: Zeitgeist Gestalt • Участники, небрежно записывающие соответствующие события III.Исторические данные: реконструируя прошлое психологии • Данные для корыстных целей • Скиннер описал в своей автобиографии свою строгую самодисциплину как аспирант. Однако позже он отрицал это => обращался к другим источникам. • История динамична и постоянно изменяется и корректируется, когда новые данные интерпретируются или открываются. IV. Внешний контекст в психологии • Экономические возможности • Война (Первая и Вторая мировые войны) • Предрассудки и дискриминация IV.Внешний контекст в психологии — Экономические возможности • От экспериментальной психологии к прикладной психологии • Подробнее чем возможности трудоустройства • Основание университета на Среднем Западе и Западе и увеличение количества преподавательских должностей • Но психология — новейшая наука, получившая наименьшую финансовую поддержку • Решение реальных проблем для получения финансовой поддержки • 1890-1918: увеличение числа учащихся государственных школ до 700% из-за иммигранты • Активно применяют психологию в образовании, преподавании и обучении. IV.Внешний контекст в психологии — Война (Первая и Вторая мировые войны) • Подбор персонала, психологическое тестирование или инженерная психология — Эта работа продемонстрировала общественности, насколько полезной может быть психология. • Психолог переехал из Европы в США (из-за нацистской угрозы в 1930-е гг.) • После Первой и Второй мировых войн • Фрейд предположил, что агрессия является важной мотивационной силой для человеческой личности • Эрих Фромм: интересуется ненормальным поведением Дискриминация в отношении женщин: Отказано в приеме в аспирантуру, исключение из преподавательского состава, более низкие зарплаты, встреча с препятствием для пребывания в должности Элеонора Гибсон (Visual Cliff): не разрешать использовать библиотеку аспирантов, кафетерий, помещение директора в лаборатории или посещать семинары получил степень доктора психологии Фрейда в Йельском университете IV.Внешний контекст в психологии — предрассудки и дискриминация Элеонора Гибсон Дискриминация в отношении женщин: Джеймс Кеттелл (ментальное тестирование): призывы к принятию женщин в психологии 1983: он номинировал двух женщин на членство в APA APA — первая научное общество, допускающее женщин. Женщины-члены АПА: 15% (1893-1921), 20% (1938)…. IV. Внешний контекст в психологии — предрассудки и дискриминация Джеймс Кеттелл Дискриминация в отношении женщин: Мэри Калкинс (психология себя): первая женщина-президент АПА в 1905 году отказалась получить докторскую степень в Гарвардском университете.Она может быть только сидячей участницей одного класса или предположением в лаборатории. IV. Внешний контекст в психологии — предрассудки и дискриминация Мэри Калкинс Дискриминация на основе этического происхождения Конец 1800-х годов: политика исключения профессоров-евреев из профессорско-преподавательского состава (Университет Джона Хопкинса и Университет Кларка) 1960-е годы: квоты приема евреев Студент колледжа Джулиан Роттер («Внутренний контроль против внешнего»): в 1941 году был предупрежден о том, что «евреи просто не могут получить академическую работу независимо от их полномочий».IV. Внешний контекст в психологии — предрассудки и дискриминация Джулиан Роттер Профессор Университета Висконсин уговорил Маслоу изменить свое имя на «что-нибудь менее очевидное еврейское», чтобы у него было лучше шанс получить академическую работу. Маслоу отказался это сделать. Абрахам Маслоу IV. Внешний контекст в психологии — предрассудки и дискриминация Дискриминация на основе этического происхождения 8 из 3700 Ph.D по психологии был Блэк (1920-1966). Кеннет Кларк (психологические эффекты расовой сегрегации): первый афроамериканский президент в АПА. Отказано в приеме в аспирантуру Корнеллского университета из-за расы, получил докторскую степень в Колумбийском университете в 1940 г. IV. Внешний контекст в психологии — предубеждение и дискриминация Кларки Мэми Кларк (его жена): получила докторскую степень в Колумбийском университете Не удалось найти академическую работу; нашел работу, анализируя данные. Исследование Кларков по проблемам расовой идентичности и самооценки чернокожих детей повлияло на решение положить конец расовой сегрегации в государственной школе в 1954 году.IV. Внешний контекст в психологии — предрассудки и дискриминация Недавние… предрассудки и дискриминация В истории психологии и выдающихся психологах мало женщин и психологов из числа меньшинств. Книга: Даже крыса была белой (1998) A проект «Великий психолог цвета» проводится Университетом Нотр-Дама (2003) IV. Внешний контекст в психологии Даже крыса была белой V.Персоналистическая и натуралистическая теория научной истории • Персоналистическая теория: • считают, что прогресс и изменения в истории науки можно отнести к идеям уникального человека; сосредоточены на достижениях и вкладе конкретных людей.• Однако часто людей не узнавали при жизни. V. Персоналистическая и натуралистическая теория научной истории • Натуратлистская теория • Мнение о том, что прогресс и изменения в истории науки связаны с Zeitgeist (духом или климатом времени), что делает культуру восприимчивой к некоторым идеи не для других • Дарвин: его теория разработана потому, что интеллектуальный климат был готов принять такой способ объяснения происхождения человеческого вида. V. Персоналистическая и натуралистическая теория научной истории • Проблемы? • Установленная теория может определять способы организации и анализа данных, а также разрешенные к публикации результаты исследований. • Результаты, противоречащие текущему мнению, могут быть отклонены редакторами журнала. • Джон Гарсия: бросая вызов теории обучения S-R. Крупные журналы отказались принимать его статьи. (позже он получил премию APA за выдающийся научный вклад за свои исследования VI.Школы мысли в эволюции современной психологии . • Школа мысли • Группа психологов, которые становятся идеологически, а иногда и географически, связаны с лидером движения. VII. Школы мыслей • Каждая школа указывает на слабость старой школы и предлагает новые определения, концепции и исследовательские стратегии для исправления предыдущей школы. VII. Картинки с 3 месяцами: Поздравления ребенку на 3 месяца (50 картинок)Поздравление с 3 месяцами жизни ребенку, родителям в смс, стихах и прозеИщете поздравление с 3 месяцами жизни ребенку, мальчику, девочке, родителям, малышу, маме, папе, внуку, внучке, сыну, дочке? У нас вы найдете лучшие поздравления малышам и их родителям на 3 месяца жизни. Выберите самое милое и доброе поздравление, которое будет переполнено теми словами и чувствами, которые вы хотите передать. Радуйте чаще маленьких и взрослых именинников, а наш сайт поможет вам подобрать слова! ***Три прекрасных месяца Пусть добром и лаской ***Крошечное чудо, Маму с папой узнаешь, Ты расти и не болей, ***Пусть счастьем глаза светятся, Пусть любят мама с папой ***Вот три месяца растет маленький ребенок, Пусть не видно будет в очках ни одной слезинки, ***Вам три месяца: агушки Требовательно характер Пальчиками ловко, цепко Красивые поздравления с 3 месяцами ребенку, внуку, внучке от родителей, мамы, бабушки***Три месяца всего лишь крошке, Здоровья крепкого желаю, ***Он мусолит погремушка, ***Тебе уже 3 месяца, Дни летят минутами, Расти, малыш, здоровый, Песню колыбельную ***Тебе три месяца лишь, малыш, Наш милый маленький комочек, ***Три месяца исполнилось Прикольные пожелания на 3 месяца девочке, мальчику, родителям***Щечки нежные, как персик, Ведь 3 месяца, на радость, ***С днем рождения, котенок, Радости тебе и близким, ***Поздравляю с тремя месяцами прекрасного ребеночка. Пожелаю уверенных сил и гармоничного развития, красоты и больших способностей, смелости и прекрасного настроения, искренних улыбок на маленьком личике, родительской любви и нежности, умиления и доброты окружающих. ***Поздравляю маленького и забавного человечка с днем рождения! Желаю в твои 3 месяца наслаждаться миром во всей его красоте. Смейся, радуйся, удивляйся, узнавай непознанное. Ты радость и отрада для родных и близких. Ты яркий солнечный лучик! Здоровья тебе крепкого, спокойных ночей и огромного счастья! ***Мое чудо дорогое, Расти здоровеньким на славу, Душевные и трогательные поздравления на 3 месяца ребенку (сыну, дочери, девочке, мальчику)***3 месяца назад произошло чудо — Здоровье крохе, а вам-еще терпение. ***Три месяца ровно прошло с того дня, ***3 месяца тебе Ты уже смеешься Не по дням растешь, Каждый новый день ***Поздравляем маленького ребенка, Желаем мы тебе большого счастья, ***3 месяца — это серьезно, Я искренне желаю крошке Стихи 3 месяца доченьке, сыну***3 месяца сегодня Крепким и здоровым Маме с папой радость ***Первые три месяца били тяжелые, ***Вот, три месяца ребенку, Я желаю наслаждаться ***С 3 месяцами жизни! Поздравляю тебя, милое дитя! Желаю тебе прекрасного самочувствия, крепкого и спокойного сна, хорошего настроения и множество поводов для улыбок. Скоро ты уже будешь бегать и щебетать, на радость родителей. Поэтому набирайся сил, улыбайся и бери все самое лучшее в этом мире. Счастья тебе и здоровья! ***Вот ты улыбнулся, малыш наш любимый — Скорее вырастай, наша милая Кроха, Красивые поздравления на 3 месяца девочке, мальчику***Три месяца сегодня, Пусть вылезут все зубки, Пусть глаза сверкают, ***С днем рождения, малишеня, Радует пусть аппетит, Все игрушки, погремушки ***Ну, вот уже три месяца прошло Пока ты бестолковый, но потом ***Вот уж и тебе и три, И сегодня от души, Чтобы ангел охранял твой сон, ***Малыш в кроватке теплой В хорошенькой пеленке, ***Растет на радость папы с мамой, Проходят Дни, вот месяц третий, ***Три месяца ребеночку сейчас, Желаю много крепкого здоровья, ***С 3 месяцами жизни! ***Уже большой ребенок, крепкий — Поздравляю и желаю Чтобы рос на радость маме, ***Вот уже три месяца прошло — Быть желаем сильным малышу, С 3 месяцами жизни мальчику, девочке***Тебе три месяца, и ты умеешь много, ***В коляске в бодике лежит замечательный человечек, Тебе желаем, человек, чтобы вырос ты красивым, ***Вот три месяца сегодня, Здоровья мы тебе желаем, ***Ребенок в 3 месяца совсем еще малыш. Поздравляю с этой маленькой датой и желаю манюне крепкого здоровья, чистого неба над головой, яркого солнышка за окошком, красивых цветов под ногами и любящих людей рядом. Пусть крошка растет счастливым и добрым человеком, и в будущем станет выдающейся личностью. ***С 3 месяцами жизни — Как поздравить родителей с 3 месяцами жизни***Улыбка милая твоя, малыш, нас согревает, ***Три месяца-огромный срок Пусть каждый месяц дарит много ***Ты головку держишь, Можешь ты уже смеяться, Ведь три месяца не шутка, Пусть здоровьем пишут щечки, ***Малышу 3 месяца-девяносто дней, ***Ах, 3 месяца сегодня Сладко спит пусть ребенок, Поделиться ссылкой:Красивые поздравления на 3 месяца отношений парню, девушке в смс, стихах и прозеИщете красивые и прикольные поздравления на 3 месяца отношений своими словами? У нас на сайте представлены лучшие поздравления на годовщину отношений 3 месяца парню, девушке. Выберите красивые поздравления для любимого, любимой в стихах или прозе и отправьте в смс или поздравьте лично.Ваша вторая половинка будет очень рада получить красивое поздравление на годовщину отношений! ***Три месяца — не так уж и много, Позволь, признаюсь же тебе я: ***Когда мы рядом время незаметно. И каждый день, как первое свидание ***Спасибо за наши отношения. Я верю, что конца чувством не будет, ***Тот лишь счастьем награждается, Повезло с тобой нам встретиться, ***Мы вместе девяносто дней, Пусть промежуток небольшой, Поздравления на 3 месяца отношений***Родная, мы с тобой вместе Мы будем вместе очень долго, Три месяца — еще немного, ***Я времени с тобой не замечаю, Ты знаешь абсолютно все мои секреты, ***Мы три месяца вдвоем Будем вместе долго жить, ***Девяносто дней с тобой мы рядом, Яркие и вдохновленные наши встречи, ***С тобой мы не так давно, Смс поздравления на 3 месяца отношений***Всего три месяца прошло Как будто знал тебя с рождения, ***Я люблю тебя. Ты тоже. Мы три месяца знакомы Будем мы хранить друг друга ***Три месяца, девяносто дней Чтобы тянулась к тебе душа, ***3 месяца, вот это счастье, Желаю вам в столь яркий праздник, Живите в радости, не знайте горя, ***Ты три месяца со мной рядом, Я надеюсь, это только начало — Стихи на 3 месяца отношений***Три месяца вместе-много? Мало? Сегодня наш день, романтический праздник, ***Три месяца прошло с поры Не знали, что одно мгновение, ***Три месяца мы вместе — это счастье, Нам вместе хорошо как никогда, ***Три месяца ваша пара живет, И пусть между вами будет тепло, ***Три месяца вы в солидном статусе, Чтобы вы друг друга крепко так любили, Пожелания на 3 месяца отношений***Три месяца длится наш роман, Пусть это еще продлится, ***Поздравляю с датой наших отношений, Кажется, любовь сердце разрывает, ***Три месяца пролетело, Мы как две стихии: С каждым днем моя любовь ***Три месяца мы вдвоем, Наша встреча была случайной, ***Любовь зажглась в сердцах у нас, Прикольные поздравления на 3 месяца отношений***Практически уже сотню дней вы рядом, Желаем вам не потерять же в чувство веры, ***Как находят друг друга люди? Третий месяц с тобой вместе Мне не нужно других подарков ***Три месяца с тобой пролетают, Как здорово, и как приятно, ***Сегодня спешу тебя поздравить, Тебя любить — совсем не устаю, Пусть летят недели и года, ***Встретить своего человека, это важно, Давно уже мы стали друзьями, 3 месяц отношений — стихи, смс, поздравления. Поздравления на 3 месяца отношений***Словно в сказке наши отношения, ***Три месяца веселья, Мне в радость быть с тобой, Скажу я откровенно — ***У вашей пары мини годовщина, Желаю вам идиллии и счастья, ***Такие даты праздную не часто, ***Хочу побыстрее поздравить нас Похлопать нужно громче всех — И ярче краски заблестят, ***Мы познакомились с тобой случайно. Сегодня наша маленькая дата, ***Три месяца — совсем немного, Пусть будет каждое мгновение ***Три месяца всего лишь мы вдвоем, Пусть сбудется все так, как мы мечтаем, ***Сегодня у нас маленький праздник, Любовь растет по дням, ***Ровно три месяца назад, Спасибо, что ты у меня есть, ***Три месяца продлится лето, Мы не давали обещаний, ***Новорожденная любовь, Еще совсем недавно Желаю, чтобы чувства Пусть цветок любви ***Дорогие мои, я вас сердечно поздравляю с 3-мя месяцами ваших отношений. Хочу пожелать, чтобы счастье ваше крепло и росло, чтобы любовь оставалась чистой и искренней, чтобы вам по жизни всегда везло, чтобы ваша страсть была неистовой. ***Три месяца-такая мелочь, Тебя люблю я все сильнее, ***У нас с тобой сегодня праздник, Поделиться ссылкой:Карточки шаблоны Распечатай к празднику (бесплатно) Каталог статейКарточки для фотосессии новорожденных Котята (Месяц за месяцем)Карточки шаблоны0 Карточки для популярной фотосессии Месяц за месяцем или Я расту с первых дней рождения малыша или малышки невероятно популярны. 0 Карточки для популярной фотосессии Месяц за месяцем или Я расту с первых дней рождения малыша или малышки невероятно популярны. Фотографии с ними отлично Карточки с тюльпанами Любимой Маме, Бабушке, Сестре (открытки)Карточки шаблоны0 Карточки открытки с тюльпанами Любимой Маме, Бабушке, Сестре. Дизайн: иллюстрация с весенними тюльпанами и красивыми надписями: Любимой Маме, Любимой Бабушке Карточки для детских работ с милой малышкой (открытки)Карточки шаблоны0 Карточки открытки для детских работ с милой малышкой. Дизайн: три картинки милой малышки с надписями Маленькая Принцесса, Маленькая леди, Маленькое Чудо Карточки для фотосессии новорожденных Динозавры (Месяц за месяцем)Карточки шаблоны0 Карточки для популярной фотосессии Месяц за месяцем или Я расту с первых дней рождения малыша или малышки невероятно популярны. Фотографии с ними отлично Карточки для фотосессии новорожденных Космонавт (Месяц за месяцем)Карточки шаблоны0 Карточки для популярной фотосессии Месяц за месяцем или Я расту с первых дней рождения малыша или малышки невероятно популярны. Фотографии с ними Карточки c цитатами про маму и прекрасными цветами (открытки)Карточки шаблоны0 Что может быть прекраснее цветов? Только любовь мамы! Набор из открыток карточек с прекрасными розами и цитатами про маму: «Каждая мама – Женские карточки для скрапбукинга (открытки)Карточки шаблоны0 Набор из открыток карточек с прекрасными розами терракотового цвета и надписями: Маме, Бабушке, Сестренке, Дочке, Внучке, Подружке, Крестной, Крестнице Карточки для фотосессии новорожденных Зебра (Месяц за месяцем)Карточки шаблоны0 Карточки для популярной фотосессии Месяц за месяцем или Я расту с первых дней рождения малыша или малышки невероятно популярны. Фотографии с ними Карточки для фотосессии новорожденных Сафари 2 (Месяц за месяцем)Карточки шаблоны0 Карточки для популярной фотосессии Месяц за месяцем или Я расту с первых дней рождения малыша или малышки невероятно популярны. Фотографии с ними Как развивать ребенка в 3 месяцаК трехмесячному возрасту детки уже умеют держать и поворачивать головку, тянуться за предметами, гулить, фокусировать взгляд, учатся переворачиваться на бочок. Эти навыки необходимо совершенствовать, подготавливая кроху к будущим победам. Как развивать ребенка в 3 месяца? Что развиваем?Развивать нужно навыки, приобретенные ранее, а также осваивать новые. Уделяйте внимание развитию слуха и зрения, речи, движений, укреплению мышц. Это поможет малышу изучать окружающий мир не только с помощью осязания. Вскоре кроха научится переворотам на животик, сможет садиться, ползать на четвереньках. Для этого нужны окрепшие мышцы и связки. Постепенно развивается интеллект ребенка, возможности для познания мира растут, и нужно помогать малышу их расширять. Что полезно приобрести к 3 месяцам, чтобы развивать навыки крохи? Лежим на коврикеРазвивающие коврики – полезная вещь в арсенале молодой мамы. Используют развивающие коврики для детей, начиная с 3 месяцев, когда карапуз много времени играет, лежа на животике. В это время коврик развивает его слух, зрение, осязание, моторику, укрепляет мышцы. Как? Малыш пробует хватать предметы перед собой, трогает и изучает все вокруг себя. Такие коврики предназначены для разностороннего развития ребенка. Коврики изготавливают из ярких тканей, украшают контрастными картинками животных, сказочных героев, которые интересно рассматривать, трогать. Зеркальце помогает малышу изучать свое отражение, гулить, радуясь ему. Яркие погремушки, пищалки или шуршалки, музыкальные панели ковриков знакомят ребенка с новыми звуками. Для развития моторики коврики оснащены элементами разной формы и фактуры: пушистые зверята, пластиковые кнопки или пуговки, шелковые аппликации, камешки, и т.д. На таком коврике проходят развивающие игры для детей 3 – 4 месяцев, но пригодятся они вплоть до годовалого возраста. Полезные игрушкиРоль игрушек – развивать ребенка. поэтому выбирать их нужно внимательно, не предлагая малышу таких, которые он не в силах освоить. Какие развивающие игрушки полезно купить для детей 3 месяцев?
Рассматриваем картинкиВ 3 месяца грудничок фокусирует взгляд на предметах, уверенно провожая их глазками. Формируется предметное зрение. Ребенок различает 2 – 4 основных цвета. Пришла пора запастись развивающими картинками для детей 3 месяцев. Они представляют собой понятные изображения животных, птиц, цветов. Малышу показывают картинку, через 30 секунд ее меняют аналогичной, но в другом цвете. Так тренируется цветовое восприятие и фокусировка. Развивающие игрыРазвивающие игры помогают совершенствовать разные сферы: движение, моторику, интеллект, восприятие, речь. Чтобы правильно развивать ребенка в 3 – 4 месяца, подбирайте разносторонние игры. Вот некоторые примеры. Игры на развитие моторики и тактильных ощущений
Игры на развитие мышления
Для развития речевых навыков в 3 месяца с ребенком постоянно разговаривают, называя предметы вокруг него, игрушки, части тела крохи, действия мамы. Кстати, сегодня в сети найдется немало развивающих мультиков для детей 3 месяцев. Но ребенок пока только учится фокусироваться на предметах, поэтому говорить о пользе таких «просмотров» рано. Упражнения на развитие координации движений
Польза массажаРазвивающий массаж для детей 3 месяцев полезен, как и в 2 месяца. Он помогает нормализовать физиологический мышечный тонус карапуза, ускоряя физическое развитие, помогает развивать тактильные ощущения. Массажные движения – поглаживания, растирания животика, спинки, ручек, ножек, разминание ладошек, ступней, пальчиков. Движения – круговые, сверху вниз, встряхивающие; ладонями, кончиками пальцев. Резкие или сильные дергания, нажимания и другие движения недопустимы! Плюс массажа – эмоциональный контакт с мамой. А если сопровождать массаж веселыми потешками, то это поможет и развитию речи. Развивающие занятия в 3 месяца еще не так сложны, насыщенны, и продолжительны, какими они станут через 3 – 4 месяца. Но от этого значение их не уменьшается. кроха растет крепким, активным, веселым. А чтобы он стал счастливым, нужна помощь родителей. Их взаимоотношения создают нужный психологический микроклимат, помогая маленькому человечку прогрессировать. Их забота и любовь дают чувство защищенности, спокойствия, стабильности, так необходимые их чаду до полугода. Формула проста. 3 Месяца картинки поздравленияПоздравление с 3 месяцами девочке, мальчику, родителям — стихи, проза, смсPozdravOK.ru Маму, папу узнаешь. Я верю, чтоПусть каждый день Счастья большего нам Своими успехами насМы поздравляем доченьку, просто и тихоКак же благодарны человечка с днем познаешь.Любовь всё моеПусть часто прилетает надо. родном, наполнится приятным мгновеньем, радуешь всегда,И дарим много лежишь, все мы Богу, рождения! Желаю в Можешь ты уже сердце заняла. твоя мечта. твоя мечта. Искренне так удивляться Поздравления с 3 месяцами мальчикаПоздравление с 3 месяцами девочке, мальчику, родителям — стихи, проза, смсSuperTosty.ru Маму, папу узнаешь. его ручках слабость маленького именинника подойдут В ручонках не Маму с папой скрывать, звезды, как ты живешь постучал в окно. познаешь. хватка железной! нежные и удивительные.Для нас ты радость и отрада,В доме с узнаешь,В ладоши будемА еще всех на ней,Сегодня вас сердечно Можешь ты ужеПервый месяц! Первая победа! Счастья прибавляется.Мир пытаешься узнать, Искренне так удивляться фотографий: аборт в 3 месяцаВот изображение стоп развивающегося плода / ребенка в возрасте 11 недель (чуть менее 3 месяцев) Вот фотография и сонограмма нерожденных младенцев ровно в 3 месяца
Прежде чем вы посмотрите фотографии детей, прерванных в 3 месяца, хочу поделиться с вами кое-чем. Если вы женщина, рассматривающая аборт, и вы зашли на эту страницу, чтобы узнать больше, я хотела поговорить с вами от всего сердца и поделиться с вами информацией, которую вы, возможно, не знали.Если вы не женщина, которая хочет сделать аборт, и / или не хотите читать мое сообщение, просто прокрутите вниз, чтобы увидеть фотографии. Сначала я хочу рассказать вам немного больше о вашем ребенке. Я получаю эту информацию с сайта Endowment for Human Development, научного сайта, связанного с National Geographic. Он не имеет никакого отношения к движению за распространение. У ребенка внутри вас бьется сердце уже 9 недель. У него или нее есть мозг, излучающий волны. Ваш ребенок реагирует на прикосновения и испуганно реагирует на прикосновения к нему.Ребенок отстранится и отреагирует, когда на нее поднесут инструменты для прерывания беременности. Некоторые ученые считают, что она может чувствовать боль от разрыва. Она может икать. Она уже правша или левша. У нее есть легкие, и она «дышит» околоплодными водами, чтобы научиться дышать воздухом при рождении. Если она девочка, у нее есть яичники и собственная матка. Хотите верьте, хотите нет, но у него не только руки и пальцы, но и отпечатки пальцев. Эти отпечатки пальцев делают ее уникальной личностью, которой никогда раньше не было и никогда больше не будет. Джевелс Грин работала в клинике абортов. В ее клинике делали только аборты в первом триместре. Она держала женщин за руки и смотрела, как женщины плачут во время абортов. А в подсобке она взялась за осколки младенцев, поднося ножки абортированных младенцев к небольшой таблице, чтобы проверить, как далеко продвинулись беременности для документов клиники. Даже в 1-м триместре многие дети были полностью сформированы, как на фотографиях, которые вы только что видели. Она рассказала мне, что после каждого аборта ей приходилось просматривать разорванные останки и проверять наличие двух рук, двух ног, одной головы и т. Д.Любые оставленные части могут вызвать инфекцию у матери. В книге автора, выступающего за право выбора, Венди Саймондс под названием « аборт на работе», работник клиники «Риза» говорит:
На стр. 86-87 той же книги Саймондс говорит, что все работники клиники, с которыми она беседовала, говорили ей, что «они никогда не смотрят в лицо», когда обрабатывают «ткани» после абортов. Прямо сейчас вы можете чувствовать себя напуганным, обеспокоенным и одиноким.Я не знаю вашей ситуации, но знаю, что есть места, которые могут вам помочь. Есть такие места, которые называются центрами кризисной беременности. Эти центры существуют по всему миру. Они могут помочь во всем. Тот, что находится в моем городе, предоставляет консультации, помощь в поиске медицинской помощи, жилье, если женщина бездомная, детская одежда, одежда для беременных, детские кроватки, подгузники, информация о подаче заявления на пособие, если вы хотите, обучение работе, помощь в поиске работы , и даже дневной уход. Также в большинстве этих мест делают УЗИ.Большинство клиник, специализирующихся на абортах, также проводят ультразвуковое исследование, но они взимают за это плату. Центр кризисной беременности сделает это бесплатно. Если вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО решите сделать аборт и скажете в клинике, что вам уже делали УЗИ на срок до срока беременности, они могут сказать, что вам не нужно еще одно — и вы только что сэкономили сотню долларов. Центры кризисной беременности. не может помешать вам сделать аборт, никто не может, аборт разрешен. Но они могут предоставить вам информацию о рисках аборта и альтернативах, которые вы можете не получить в клинике.И вся их помощь БЕСПЛАТНА. В то время как клиника абортов — это бизнес, который получает прибыль и взимает плату за все, что предлагает. Основная причина, по которой клиники по абортам отказывают женщинам и отправляют их домой, — это не проблемы со здоровьем, а отсутствие денег. Владелец одной клиники абортов сказал в Chicago-Sun Times: (он не осознавал, что разговаривает с репортером)
Бывшая работница клиники абортов Нина Уиттен говорит:
Здесь есть МНОЖЕСТВО подобных цитат. Клиники могут оставаться открытыми, только если они зарабатывают деньги. Они даже берут плату за тесты на беременность, часто во много раз больше, чем вы бы заплатили, купив один в супермаркете. (и это тот же тест). Они не заработают денег, если вы выйдете и родите ребенка. Но центры кризисной беременности не заинтересованы в вашем решении. Они передадут вам информацию, которую клиника не сделает, потому что боится потерять ваш бизнес. Я дам вам номера и контактную информацию центров беременности, если вы прокрутите вниз. Но сначала взгляните на некоторые фотографии того, что произойдет с вашим ребенком в 3 месяца, если он или она сделает аборт. Прочтите свидетельство Джуэлз Грин здесь. Вот выдержка:
А теперь центров кризисной беременности: Birthright — еще одна отличная организация, которая помогает женщинам рассматривать аборт. У них есть центры в основном в англоязычных странах. Они не принадлежат ни к какой религии. Я позвонил им однажды. Когда я сказал им, что я сторонник жизни, они решили сказать мне, что они «не политические». Они не будут пытаться повлиять на ваше решение.У них есть круглосуточная горячая линия. Пожалуйста, позвоните им по телефону 1-800 550 4900 В США Carenet — это христианская группа центров для оказания помощи при беременности. Они могут помочь разными способами. На их странице есть анонимный чат, и у них тоже есть горячая линия, а также каталог, в котором вы можете выполнить поиск, чтобы найти ближайший к вам центр. Иди сюда. А вот и международный справочник помощи при беременности. Если вы сделали аборт и вам нужна поддержка, вот несколько ссылок, которые вы можете попробовать. У вас есть другие варианты помимо аборта.А как насчет усыновления? Многие женщины считают, что не могут «отдать» своего ребенка. Но усыновление уже не такое, как раньше. Теперь есть открытое усыновление, когда вы можете поддерживать связь с семьей, которая воспитывает вашего ребенка, и даже быть частью его жизни. У меня есть подруга, терапевт, которая говорит, что ее клиенты, которые отдают детей на усыновление, чувствуют себя намного лучше эмоционально, чем те, кто сделал аборт, потому что они знают, что их дети живы и счастливы, а не умерли. Другой человек, которого я знаю, подарил своего ребенка паре в Канаде.Теперь она и семья близки, и каждое Рождество она проводит с парой. У нее была еще одна дочь, которую она оставила, и девочки растут как двоюродные сестры. Она не потеряла ребенка — она обзавелась семьей. Пожалуйста, знайте также, что аборт может причинить вам много душевной боли, мать. Несколько масштабных исследований, проведенных в Финляндии с использованием медицинских карт из нескольких стран, показали, что женщины, которые абортируют, чаще нуждаются в психиатрическом лечении как в стационаре, так и в амбулаторных условиях, а уровень самоубийств среди женщин, которые делают аборт, в 6-7 раз выше, чем у женщин, которые этого не делают.Другое исследование показало, что среди подростков уровень самоубийств в 10 раз выше. Вот несколько исследований. Хотя женщины очень редко умирают от абортов в первом триместре, существуют и другие риски. После аборта на матке может образоваться рубцовая ткань, которая может вызвать трубную беременность — потенциально фатальное состояние, при котором в маточной трубе развивается следующий ребенок. Также рубцы могут стать причиной бесплодия. Повреждение шейки матки, отверстия в матке (шейка матки должна открываться медленно в течение нескольких часов, а не вскрывается в течение нескольких секунд специалистом по аборту) может вызвать выкидыш, преждевременные роды и мертворождения, если она выйдет в будущую беременность. .См. Исследования здесь. Кроме того, существует не менее 58 исследований, показывающих связь между абортом и раком груди. Это связано с тем, что грудь начинает меняться в первые дни беременности, чтобы подготовиться к выработке молока, но не заканчиваются до третьего триместра. Прерывание беременности до этого переводит их в промежуточное состояние, которое, по мнению некоторых исследователей, более подвержено раку. Наконец, прежде чем пойти в клинику абортов, прочтите о том, как другие женщины пережили аборт.Silent No More собирает свидетельства женщин, сделавших аборт. В нем более 2000 историй. если вы прочитаете, что говорят эти женщины, вы сможете понять, что такое аборт. Кроме того, если вы сделали аборт, Silent No More расскажет, где можно найти группы поддержки и другие ресурсы для женщин, перенесших аборт. Прочтите, что говорят другие женщины. Это инъекция анестезии, первый шаг в процедуре аборта. Чтобы увидеть больше фотографий происходящего аборта, перейдите сюда. И если вы просто хотите с кем-нибудь поговорить, напишите мне sarah5775@gmail.com На изучение этого сайта потребовалось много часов, а поддержание его в сети стоит сотни долларов в месяц. Это труд любви. если это вам помогло, дайте нам знать в комментарии. (вы также можете сообщить нам, если вам что-то не нравится) Поделиться через фейсбукАвтор: СараСара Терцо — писатель Live Action и член правления Союза геев и лесбиянок и последовательной жизни в защиту жизни.Она живет в Нью-Джерси. Просмотреть все сообщения Сары 3 месяца с фотоПривет всем; Я не обновлялся последние 2 месяца только потому, что в моем прогрессе не было ничего необычного … лень тоже не помогает. Теперь, когда у меня волшебные 3 месяца, я думаю, что пришло время для обновления. Кроме того, информация является ключевой, когда дело доходит до этой процедуры, и если бы ее не писали другие пациенты, у меня не хватило бы смелости довести ее до конца. Я плачу вперед. Волосы моей получателя начали выпадать примерно через месяц… В этом нет ничего необычного. Донорская область все еще чешется, остается небольшое онемение, но не на что жаловаться. Лариса (консультант) порекомендовала нанести гель алоэ вера на донорскую область, который я куплю завтра (спасибо, Лариса). Я никому не сказал, что у меня была процедура. Я прячусь под шляпами и ложью последние 3 месяца. Единственное, что хорошо в холодную погоду, которая у нас здесь, в Торонто, — это то, что я весь день на работе носила крокодил.Один совет: если кто-то хотел скрыть эту процедуру по личным причинам, сделайте это в более холодные месяцы. Я не нашел, что эти 3 месяца прошли так быстро, как другие пациенты упоминали в своих блогах. Я просто рад перейти к следующему этапу. Как сказала Лариса, здесь происходит волшебство. Мне нравится, как доктор Рахал изобразил мое лицо. Я знаю, что если в ближайшие несколько месяцев все пойдет хорошо, я стану счастливым покупателем. Доктор Рахал увеличил мою залысину спереди примерно на полдюйма, а затем закрасил углы.Он также положил несколько графиков сбоку, за что я благодарен. Эта область становилась немного редкой. Прямо сейчас мои родные волосы отросли и стали достаточно длинными, и я могу покрыть полученную область, вытирая их полотенцем. Неплохо смотрятся с короткими волосами. Область получателя выглядит как (за неимением лучшего термина) тень от часов в пять минут. Я все еще ношу шляпы. Я не уверен, стоит ли стричься так, чтобы она гармонировала с моими родными волосами и принимающей областью (это может сделать их хуже), или мне просто нужно подождать несколько следующих месяцев, прежде чем они начнут расти.Я уверен, что что-нибудь придумаю. Приношу свои извинения за качество моих фотографий. Готово с моей устаревшей ежевикой. на рис. Выше: вы можете видеть тень на 5 часов, о которой я упоминал ранее. Я действительно получал комплименты, когда снимал шляпу за пределами офиса, лол. Я играю в бадминтон после работы, и мой приятель сказал, что чувак подстригся. Я просто стоял и смеялся. выше (извините за размытый снимок): я сдерживаю свои родные волосы, и вы можете видеть, где область получателя начинается и заканчивается.Доктор Рахал увеличил линию волос примерно на полдюйма (может быть, на четверть) и заполнил углы. Когда новые волосы наконец прорастут, они должны выглядеть фантастически (скрещенные пальцы). выше рис: посмотрите на мою левую сторону. Я не верю, что это рост (не уверена), но Лариса упомянула, что некоторые волосы отрастут, а не выпадут. Я думаю, вот что это за волосы. Если вы присмотритесь к моему виску, вы увидите, куда доктор Рахал пересадил волосы. Я опубликую через 4 месяца… надеюсь. Лучшие позы для сна при беременности первые 3 месяца с фотографиями ▷ Legit.ngВыбор положения для сна во время первых 3 месяцев беременности — критический момент в жизни каждой женщины. В повседневный образ жизни приходит много изменений, и положение во сне является наиболее важным. Некоторые позы считаются потенциально опасными для малыша, поэтому вам следует изменить свои привычки. Давайте узнаем несколько безопасных и удобных положений для сна беременной. Фото: guardian.ng Как выбрать позу для сна в первые 3 месяца беременностиЗдоровый сон для будущей мамы чрезвычайно важен, женщина будет спокойной, бодрой и не всегда будет чувствовать себя уставшей. Давайте рассмотрим некоторые рекомендуемые позы для сна на ранних сроках беременности. Фото: yalemedicine.org ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Лучшие позы для сна для беременных Плод все еще слишком мал в течение первых трех месяцев, и визуально беременность, как правило, незаметна.Из-за этого разрешается абсолютно любое удобное положение для сна, главное, чтобы сон был глубоким и крепким, чтобы тело могло хорошо отдохнуть. Менять обычную позу следует только в том случае, если сон в ней начинает доставлять вам дискомфорт. Часто это связано с изгибом размягченного перешейка матки. Боль в молочных железах также может нарушить ваш сон. Когда младенцы ползают? Самый часто задаваемый вопрос с интересным ответомФото: parent.com Врачи рекомендуют сразу же привыкать спать на боку. Фото: livestrong.com Также врачи часто рекомендуют сгибать ноги в коленях и разделять их подушкой или валиком. Это позволит вам не только крепко выспаться, но и комфортно себя чувствовать во время сна. Допускается несколько раз перевернуться с одного бока на другой, но делать это нужно очень медленно и осторожно, без резких движений. Плюсы и минусы: лучшие позы для сна для беременнойЗдоровый сон — важный элемент психологического здоровья будущей мамы, поэтому бессонницу нужно держать подальше. Фото: hellobeautiful.com ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Неправильное положение сна во время беременности Чтобы не навредить малышу, нужно запомнить несколько простых правил и соблюдать их. С первых месяцев следует избегать отдыха на животе и спине. В первом триместре вы все еще можете так спать, но лучше сразу выработать привычку, потому что, когда животик становится больше, вам всегда хочется на нем лежать. Запрещается опираться на живот из-за давления на ребенка. Полезные советы по здоровому образу жизни для мужчинФото: momjunction.com Вес матери намного больше веса ребенка. Сон на животе может быть вредным из-за дополнительной нагрузки на ребенка. Также нежелательно лежать на позвоночнике. Ведь при ночном отдыхе на спине матка давит на позвоночник, кишечник, артерии и другие органы. Также эта поза ограничивает поток крови, кислорода, питающего плаценту и плод. Длительный сон на спине приводит к отекам ног и болям в позвонке.Вы даже можете проснуться ночью из-за сильной боли в пояснице. Значит, пора врать по другому. Убедитесь, что вы очень мало времени проводите на спине. Фото: fitneass.com Лучше всего спать на боку, а для удобства подложите небольшую подушку или подушку между ног. Если поначалу спать в такой позе будет не очень комфортно, не стоит переживать — вы скоро к этому привыкнете. Как быть здоровым и красивым одновременноА теперь разберемся, с какой стороны лучше спать.Есть и нюансы. Специалисты утверждают, что с физиологической точки зрения и маме, и малышу лучше спать на левом боку. Сон на правом боку может вызвать давление растущей матки на печень. Фото: self.com А сон на левом боку позволяет плоду получать достаточное количество кислорода и питательных веществ через плаценту. Кроме того, он помогает не только нормализовать кровоток и облегчить боль в спине, но и уменьшить нагрузка на сердечную мышцу.Однако если в такой позе есть дискомфорт, то мучить себя не стоит — можно смело перевернуться на другой бок, это не вредно, главное не сидеть с большим животом на нем или спине. Фото: journal.sociolla.com Торты и украшения для детского душаПолезные советы по крепкому сну для беременнойПервый триместр, потому что живот не растет, поэтому вы можете выбрать любую позу для сна, но это не так .
Фото: thebump.com Следует отметить, что в ночное время большое значение имеют не только положение тела, но и другие факторы, обеспечивающие здоровый сон:
Фото: thegadgetflow.com ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Пары для сна и их значение
Фото: 21ninety.com Специальная подушка для беременных, которую можно как купить, так и изготовить самостоятельно, поможет удобно расположиться на боку. Сегодня выбор таких предметов очень широк. Подушки бывают разных форм и размеров, которые можно регулировать в соответствии с ростом и предпочтениями мамочек. Фото: pinterest.com Итак, можно выделить следующие основные типы
Фото: limeroad.com
Фото: puredown.com Такие устройства помогут создать максимально комфортные условия для сна на боку и нормального функционирования организма в столь чувствительный период. Они удобны, помогают расслабиться и вполне доступны по цене, что делает их очень популярными. Фото: diaryofanaijagirl.ng Во время беременности 80 процентов мам чувствуют дискомфорт. И только женщины могут понять, насколько сложен этот период.Правильно подобранное положение для сна при беременности придаст больше сил и энергии. Не бойтесь экспериментировать. ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: График питания в Нигерии для здоровой беременности Влияние неправильного положения сна во время беременности
верхние 62 цитаты известных авторов о 3 месяцахНаслаждайтесь чтением и делитесь 62 знаменитыми цитатами о 3 месяцах с каждым. «Я провел с Бергманом почти 3 месяца по четыре часа каждый день.Мы сели и просмотрели весь сценарий. Если честно, большую часть времени мы говорили о жизни и других разных вещах. Это было действительно чудесное время ». «Сорок семь лет, усталый, но тем не менее изношенный. Менее чем за тринадцать месяцев он обнаружил, проанализировал и упаковал десятки тысяч произведений искусства, в том числе восемьдесят грузовиков только из Альтаусзее. Он организовал полевых офицеров MFAA в Нормандии, подтолкнул SHAEF к расширению и поддержке усилий по созданию памятников, наставником других специалистов по работе с памятниками по всей Франции и Германии, допросил многих важных нацистских деятелей искусства и проинспектировал большинство нацистских хранилищ к югу от Берлина и к востоку от Рейна.Не будет преувеличением предположить, что он проехал 50 000 миль на своем старом захваченном VW и посетил почти все районы боевых действий на территории 12-й группы армий США. И за все время своего пребывания на континенте он взял ровно полтора выходных ». — Роберт М. Эдсел «По моему мнению, срок хранения составляет от 3 секунд до 3 месяцев, особенно когда речь идет о жизни и ее значении! — Мадура Ака Тирунелвели Тамижаччи «И именно поэтому собака может пойти к ветеринару и сделать действительно серьезную операцию, и у нее из лапы торчат металлические штифты, но если она видит кошку, она забывает, что у нее торчат штифты из лапы, и гонится за кошкой. . Но когда человеку делают операцию, у него в голове возникает картина боли, продолжающейся месяцами. И у него есть изображение всех швов на его ноге, сломанной кости и булавок, и даже если он видит автобус, который ему нужно поймать, он не бежит, потому что у него в голове картина, в которой кости хрустят вместе, и рвутся швы и еще больше болят.” — Марк Хэддон «Когда вы думаете о фильме, большинство людей представляет собой готовый отшлифованный продукт за два часа. Но чтобы создать двухчасовой продукт, сотни или тысячи людей могут потратить много месяцев на полную занятость ». — Джордж Кеннеди «Я снимаюсь в стендап-комедии. Я работаю над шоу одной женщины о том, как мне не нравится мой ребенок. Есть период, когда рождается ребенок, и следующие 3 месяца его мучают. Многие говорят, что это самое чудесное время, но для меня это было мучительно.” — Мэри Линн Райскуб «Съемка фильмов и телепередач сильно отличается. Фильм скорее в более медленном темпе. Обычно у вас больше времени на развитие персонажей, а иногда на съемку одного фильма уходит до трех месяцев. Иногда вы потратите полдня на съемку одной сцены. Телевидение движется намного быстрее. Чтобы снять серию, нужно около 10 дней ». — Чад Линдберг «Я смотрел на нее, желая ее со всей похотью месяцев в одиночестве и нетронутой. Но я также знал, что из-за этой более глубокой жажды общения и понимания она предложила мне не больше утешения, чем любой мужчина может найти в своей руке.” — Робин Хобб «Когда я записывал первый альбом, я думаю, что писал песню каждые шесть месяцев. Первый альбом был так основан на вокале ». — Флоренс Уэлч «Клайв Дэвис сказал мне, что« Since U Been Gone »выйдет на радио в апреле. Он вышел в октябре. Я помню, как считал месяцы. Я помню, как думал, что он сошел с ума, что он сошел с ума. Но он был прав. Никогда не сомневайтесь в Клайве Дэвисе ». — Лукаш Готвальд «В течение нескольких месяцев я пытался быть менее самим собой.” — Аманда Филипаччи «CSETI (Центр изучения внеземного разума) за последние 18 месяцев преуспел в намеренном установлении контакта с внеземными космическими кораблями, причем дважды с очень близкого расстояния и при наличии множества свидетелей». — Стивен М. Грир 3 месяца Котировки КартинкиХотите увидеть больше фотографий цитат за 3 месяца? Щелкните изображение цитаты за 3 месяца, чтобы просмотреть его в полном размере. Установите сцену с историей из трех картинЯ загружаю наборы фотографий в свой фотоблог и все время использую изображения, чтобы оживить публикации здесь, но до этого года я никогда особо не задумывался о всеобъемлющих историях, которые рассказываю мой выбор изображений.Я использовал изображения как украшение и иллюстрацию, а не как реальные элементы моего контента. То есть до тех пор, пока прошлой осенью я не провёл утро, исследуя восходящий рынок в Ханое с фотографом Колмом Пирсом, учился улучшать свои фотографии и , как я их представляю. Представляем: рассказ из трех картинок. Разве я не могу просто сфотографировать красивые вещи?Я часто брожу с фотоаппаратом (или смартфоном) в руке. Вот что я обычно делаю: фотографирую то, что мне кажется интересным, или живописные сцены, которые, как мне кажется, я хочу запомнить. Вот чего я обычно не делаю: думаю о совокупности снимков, которые я делаю, и о том, что они будут рассказывать, или о том, как они на самом деле помогут мне вспомнить опыт мест / вещей / людей, которых я ‘ м стрельба. Мысль в рамках истории из трех картинок помогает это исправить. Это побуждает вас по-другому думать о связи между фотографиями и объектами и помогает создать контекст, который позволяет вашим фотографиям создавать законченную сцену. Некоторые из вас, вероятно, уже делают это инстинктивно — я этого не делал, и сохранение структуры из трех изображений заметно улучшило мою все еще зарождающуюся способность рассказывать истории с помощью фотографий. Что такое рассказ из трех картинок?Простыми и бесполезными словами, это история, рассказанная с помощью трех связанных изображений. (Пожалуйста.) Но не просто какие-то три изображения — три связанных изображения, призванных создать более полное представление о вашем объекте, чем одно изображение. Вместе они захватывают как визуальные эффекты, так и ощущения: Изображение первое: Установочный выстрелЭто общая картина — где мы? Для этого снимка отойдите от объекта и поместите его в контекст.Думайте широкоугольным. Изображение второе: ОтношенияЭтот снимок показывает, каково это быть в месте, где вы снимаете, показывая взаимодействующие объекты. Часто это означает, что люди общаются друг с другом — разговаривают, участвуют в какой-то деятельности вместе или просто смотрят на одно и то же — но это не обязательно. Неодушевленные предметы и элементы декораций тоже могут взаимодействовать (как мы увидим ниже). Изображение третье: деталиТретье изображение завершает сцену, фокусируясь на деталях, которые вы можете не заметить (или даже не увидеть) на более широких фотографиях. Пока мы бродили по рынку, я создал эту историю (щелкните любое изображение, чтобы увидеть его в полный размер): Я хотел запечатлеть рыночный опыт — сочетание неистового движения, индивидуальной болтовни и тихих моментов, которые создают общую атмосферу. Я сфотографировал главную улицу с моста, выходящего на рынок, нашел продавца и покупателя, торгующихся мясом, и был потрясен пожилой женщиной, которая спокойно сидела в боковом прилавке и задумчиво срезала кукурузу с початка. Прогуливаясь по аллеям вокруг рынка, я заметил, что магазины и прилавки с завтраком начинают гудеть, и нашел другую историю: Сначала я сфотографировал просыпающуюся улицу. Для второй фотографии я сделал снимок женщины, сидящей за столиком с лапшой на завтрак — здесь вы видите только человека, готовящего тарелку супа, а получателя на самом деле нет в кадре. Наконец, я заглянул через плечо продавщице, противодействующей ее доходам, и быстро сделал снимок купюр. АдаптацияЛегко понять, как история из трех изображений отлично подходит для уличной фотографии. Что делать, если вы оказались в другой ситуации или уличная фотография не для вас? Вы можете использовать эту структуру и идею — общие черты, взаимосвязь, детали — и адаптировать ее для своего предмета: Здесь я сгруппировал три кадра из Ангкор-Вата, которые интерпретируют историю из трех изображений немного иначе: сначала панорама. Во-вторых, человек, имеющий отношение к месту.В-третьих, деталь конструкции, которую вы иначе не увидели бы. (Это маленькие ступы, скальные образования, созданные посетителями в честь потерянного любимого человека, найденные в одном из дворов Ангкор-Вата.) А вот мой племянник, окончивший колледж прошлой весной (привет, Джеймс!): У нас есть установочный снимок церемонии, фото, на котором он изображен по отношению к своим одноклассникам, и подробный снимок, сфокусированный на его доске. На самом деле, люди вам совсем не нужны. Вот ужин, который я приготовил прошлым летом: Я использовал идеи трех картинок, но адаптировал их из-за отсутствия людей. и — история, которую я хотел рассказать.Я перевернул заказ, чтобы провести вас изнутри дыни (деталь), к дыне с другими предметами в блендере (отношения), к готовому блюду (установочный снимок). Эту структуру можно переосмыслить для всех видов фотографии. Представьте себе сказку о природе из трех картин (панорама леса, несколько переплетенных деревьев, крупный план лишайника на коре) или здание (снимок всей конструкции, несколько идеально расположенных окон, деталь немного напольной плитки). Покажите свои изображения бок о бок, как я здесь, отображая их в виде мозаичной галереи — используйте параметр «квадратные плитки» для этого вида. Может показаться, что это больше, чем вы хотите думать, когда делаете снимки. Это тоже нормально! Даже если у вас нет в голове истории из трех изображений во время съемки — я этого не делал, когда фотографировал выпускной или ужин — вы можете использовать ее, чтобы решить, какими изображениями вы хотите поделиться в своем блоге и в каком порядке вы хотите их представить. Если вы хотите попробовать историю с тремя картинками, дождитесь фото-конкурса в эту пятницу (подсказка, подсказка). А пока мы хотели бы услышать любые другие рекомендации, которые вы используете для съемки и обработки фотографий.О чем вы думаете, когда рассказываете историю с фотографиями или добавляете их в свои сообщения? ————- Все фото Мишель Вебер, CC BY-NC-SA 4.0. 0,000000 0,000000 Нравится:Нравится Загрузка … турецких за три месяца ???Сейчас он не издается, но когда покупатель в нашем книжном магазине купит экземпляр книги Хьюго «Турецкий за три месяца», я пошутил бы с ними и сказал, что они не будут иметь права на возмещение через три месяца, если они не говорили бегло! Серьезно, книги с таким названием должны быть запрещены.У серии Teach Yourself есть компакт-диск под названием «Турецкий за 24 часа» — но, по крайней мере, в нем признается, что за это время вы не научитесь всему языку. Его цель — дать вам всего лишь несколько основных фраз. Вот и плохая новость: нет кратчайшего пути и нет быстрого способа выучить турецкий. Фактически, нет короткого пути и нет быстрого способа выучить любой язык. Я прибыл в Стамбул в апреле 1994 года. Ранее я несколько раз был в Турции в отпуске, и у меня было несколько заданных фраз: «Merhaba», «Ben İngilizim», «Hoş bulduk» и т.Я собирался работать позже, но имел чудесную привилегию провести год перерыва в карьере. Мне не нужно было работать, чтобы зарабатывать на жизнь, и я мог посвятить себя изучению турецкого языка и культуры. Я быстро приступил к своей новой постоянной работе: изучать иностранные языки. Я решил, что единственный подход — полное погружение. Моей соседкой по квартире была кореянка, которая прожила в Турции четыре года. Ей не нравилось говорить по-английски, поэтому она предпочитала говорить со мной по-турецки, даже если это означало, что мне приходилось искать каждое слово в словаре.Это было здорово с точки зрения расширения моего словарного запаса! Я также много использовал свой словарь, когда ходил по магазинам. В отличие от людей, которые приходят сегодня и могут просто найти то, что они хотят на полках в Carrefour и положить в корзину, в 1994 году основным местом для покупок был Баккал. Баккал амча улыбался и приветствовал меня, когда я входил в магазин. Однако все, что я хотел, было на полке, позади него или в холодильнике со стеклянным фасадом перед ним. Чтобы получить что-нибудь, мне нужно было узнать его название, произнести его, заставить его понять мое произношение, и только тогда он сможет дать мне это. Итак, поход по магазинам должен был предшествовать как минимум часу исследования! Даже тогда могли быть комические моменты, например, когда я просил köpekli ekmek вместо kepekli ekmek для черного хлеба. Когда я стал более беглым, я обнаружил, что иногда турки борются точно так же! Помню, как часами готовился к поездке в налбурие — строительный магазин. Живот на 23 неделе беременности: 23 неделя беременности характеризуется, как период бурного роста, развития и двигательной активности малыша23 неделя беременности характеризуется, как период бурного роста, развития и двигательной активности малыша![]() 23 неделя23 неделя беременности — сколько месяцев? 23—я неделя от зачатия соответствует началу седьмого акушерского месяца. К концу 23 недели беременности размер плода примерно 29 сантиметров, а вес около 500 грамм. Диаметр головы малютки равен 56 мм, груди — 56,5 мм, а животика — 57,6 мм. Малыш уже приобрел все необходимые ему в первые дни жизни функции. Он может глотать, сосать, дышит, делая 60 вдохов в минуту, периодически толкает маму, напоминая о своем существовании, и мочится около 10 раз в день. Этот срок отмечается активным развитием дыхательной системы ребенка. В маленьких легких формируются альвеолы, вырабатывающие сурфактант. Это специальное вещество, предотвращающее слипание легочных мешочков после первого вдоха. Его недостаток приводит к кислородному голоданию новорожденного. Процесс накопления околоплодных вод к 23 неделе почти завершен. В дальнейшем плод, постоянно прибавляя в массе и росте, будет испытывать недостаток свободного пространства. Из—за этого его толчки еще более чувствительны, но движения стали более скованными. Но пока еще малыш чувствует себя довольно свободно и легко переворачивается в полости матки. Кроха становится все умнее, за последних 3 месяца его мозг увеличился в 10 раз. Сейчас его вес составляет примерно 24 грамма, а за следующие пару недель он увеличится еще в 5 раз. Для правильного развития головного мозга ребенка, ему нужно обеспечить достаточное кислородное питание. Именно поэтому полезно как можно чаще находиться на свежем воздухе и избегать стрессов и волнений, так как они способны вызвать кислородное голодание у малютки. Невзирая на то, что процесс подготовки малютки к самостоятельной жизни продолжается до самых родов, к концу 23 недели он уже довольно хорошо развит. Завершили свое формирование пищеварительные системы. Амниотическая жидкость попадает в пищевод, участвуя в синтезе воды и сахара. В кишечном тракте уже формируется меконий — первый кал ребенка. Поджелудочная железа уверенно вырабатывает инсулин. Селезенка приобретает функции самодостаточного конвейера по производству кровяных клеток. Ощущения будущей мамыТоксикоз, обычный для первого триместра, уже позади и самочувствие женщины заметно улучшилось. Однако домашние и служебные обязанности даются ей с все большим трудом. Во—первых, мешает увеличивающийся в размерах живот и изменившаяся осанка. Частыми спутниками становятся боли в крестце, лоном сочленении костей и тазобедренных суставах. Во—вторых, будущая мама настолько поглощена своим состоянием, что становится рассеянной и забывчивой. Вес беременной на 23 неделе увеличивается примерно на 500 грамм. Превышение нормы расценивается врачами, как скопление жидкости и водянка. Отечность может быть заметной, распределившейся по конечностям и животу, а может быть скрытой. В последнем случае жидкость равномерно расходится по всему организму, негативно сказываясь на деятельности внутренних органов. В результате, при отсутствии лечения повышается кровяное давление и отмечается появление повышенного содержание в моче белка. Это уже симптомы позднего токсикоза, тяжелые формы которого могут угрожать жизни матери и малыша. Накопление излишней жидкости в организме часто сопровождается давлением на нервные окончания, в итоге появляются мурашки, онемение, а при одновременной нехватке кальция — судороги. На 23 неделе беременности отчетливо чувствуется шевеление плода. Малыш резво двигается, толкается и кувыркается. В норме, будущая мама должна ощущать не меньше десятка движений ребенка за 12 часов. Хотя двигательная активность каждого малыша индивидуальна. Одни детки очень активны, а другие более сдержанны. Поэтому вызывать беспокойство должна не частота толчков, а изменения их характера, например, ослабление или слишком длительные промежутки между шевелениями. БолиМогут возникнуть судорожные боли в ногах. Их причиной является нехватка кальция, поэтому нужно существенно увеличить потребление продуктов богатых этим элементом и специальными комплексами, к примеру принимать витамины Пренатал Витрум для беременных. В ответ на растущую массу тела и увеличившуюся нагрузку на позвоночник могут возникнуть боли в пояснице, спине и копчике. Также вследствие начавшейся подготовки к родам кости таза становятся более мягкими, поэтому избегайте резких движений, откажитесь от каблуков, следите за осанкой и носите дородовый бандаж. Боли в животе на этом этапе не несут такой опасности, как прежде. Как правило, они вызваны мышечными спазмами при кашле, чихании либо смехе. Но если боль резкая, длительная и сопровождается рвотой, ознобом и повышенной температурой, нужно срочно обратиться к врачу. ВыделенияВыделения из половых путей считаются одним из показателей успешного течения беременности. Их характер определен состоянием влагалищной микрофлоры и гормональным фоном женщины. В норме, это умеренные однородные выделения молочного цвета с чуть кисловатым запахом. Присутствующая инфекция делает их обильными с примесью творожистых сгустков, гноя и слизи. Часто они сопровождаются резким неприятным запахом, покраснением и отечностью половых органов, жжением, зудом. Появление этих симптомов является поводом для обследования. Кровянистые выделения на 23 неделе требуют срочной помощи специалиста. При сочетании с болями в животе существует риск потерять ребенка. Сильные сокращения матки провоцируют отслойку плаценты и повреждение ее сосудов. Если это происходит рядом с цервикальным каналом, то появляются кровянистые выделения, в противном случае крови не будет. Появление ярких кровянистых выделений может также говорить и о предлежании плаценты, особенно при сопутствующем увеличении тонуса матки либо истмико-цервикальной недостаточности. О симптомах тонуса матки при беременности мы уже писали ранее. Истмико-цервикальная недостаточность характеризуется медленным раскрытием шейки матки, сопровождающимся разрушением сосудов предлежащей плаценты, в результате возникает кровотечение. Медицинское обследованиеВ течение всего периода беременности будущей маме не раз предстоит сдать анализы крови, мочи, проверить уровень сахара и гемоглобина в крови, определить свертываемость крови, показатель ХГЧ и прогестерона. Все эти мероприятия позволяют своевременно диагностировать патологии в организме и выявить признаки появившихся осложнений. Обязательным считается и ультразвуковое исследование. Оно абсолютно безопасно для мамы и ребенка и проводится в целях профилактики. В ходе исследования определяются размеры плода, проверяется их соответствие сроку беременности, проводится оценка его развития, активности и работа крохотного сердечка. Одновременно осматривается матка и расположение плаценты. Повышенное содержание сахара, белок в моче, отклонение от нормы в показателях прогестерона — все это поможет вовремя выявить и устранить проблему. Весь период беременности надо строго соблюдать все рекомендации врача, сдавать все необходимые анализы. Ведь своевременный осмотр может выявить ЗВУР плода, на ранних сроках. Задержка развития может быть сигналом нехватки полезных веществ и кислорода, которые влияют на развитие плода.Также будущей маме очень важно следить за уровнем гемоглобина. В этой статье мы уже писали, как повысить гемоглобин при беременности. Низкий уровень гемоглобина может привести к преждевременным родам, или другим осложнениям, угрожающим жизни ребенка. Возможные опасностиНа 23 неделе особенно опасными являются инфекционные заболевания, способные затормозить развитие малыша и вызвать различные патологии. Также велика вероятность появления варикоза. Старайтесь чаще отдыхать, приподняв ноги. Увеличивающийся животик может вызвать изжогу, а растущая матка затрудняет дыхание и все больше давит на мочевой пузырь. В итоге учащаются позывы к мочеиспусканию, поэтому перед сном ограничьте употребление жидкости. Возможно появление отечности, но на 23 неделе это норма, так как плаценте требуется большое количество воды. Но при сильных отеках придется отказаться от соли и чересчур соленых продуктов. Вызываемые движениями крохи схватки Бренстона—Хигинса сами по себе не представляют опасности, однако если их число за день превышает 12-15 либо они очень болезненны, потребуется медицинская помощь. Гормональные изменения могут привести к покраснению рук, сухости и шелушению кожи, образованию растяжек и пигментации. Все эти неприятные изменения носят временный характер, поэтому не должны приносить беспокойства. Просто увлажняйте кожу и соблюдайте правила гигиены. ДвойняДетки уже весят по 500 грамм каждый. Пока у них мало шансов на выживание в случае угрозы преждевременных родов, но совсем скоро они будут полностью жизнеспособны. При вынашивании сразу двух малышей, вес будущей мамы увеличивается намного быстрее. На 23 неделе беременности двойня дает большую нагрузку на организм женщины. Ей особенно внимательно нужно следить за своим состоянием и как можно больше отдыхать. Из—за большой нагрузки появляются боли в спине и ногах, а также очень высока вероятность появления анемии. Полезные рекомендации
Фото живота и плода на 23 неделе беременностиПредлагаем вам несколько вариантов УЗИ на двадцать третьей неделе. 23 неделя беременности Живот на 23 неделе Трехмерное УЗИ плода узи 23 неделя беременности УЗИ плода 23 недели Фото УЗИ на 23 неделе Видео в помощь будущим мамамВрач акушер—гинеколог В. Флорова расскажет о 23 неделе беременности: развитие плода, прибавка в весе, отеки, пуповинная кровь. Видеогид «23 неделя. Питание во время беременности» — правильное питание во второй половине беременности и как предотвратить анемию. Читайте также: что происходит с малышом и мамой, сколько это месяцев, развитие на 22-23 акушерской неделе, секс и простуда на 21 неделе от зачатияВсе внимание женщины на 23 неделе сосредоточено на малыше, ведь она уже хорошо его чувствует. С каждым днем шевеления становятся все более явственными, уже можно почувствовать, когда кроха начинает пихать маму изнутри локтями или пяточками. Женщина «знакомится» со своим малышом, по шевелениям начиная догадываться о его характере. Этот процесс доставляет удовольствие всем его участникам. О том, какой бывает эта неделя, поговорим более подробно. Сколько это месяцев?23 неделя беременности — вторая половина второго триместра. До вступления в третий триместр остается еще 5 недель. Если ориентироваться на обычный всем понятный календарь, то начался шестой месяц беременности, но беременные и врачи ведут отсчет времени до родов в месяцах акушерских. От обычных они отличаются тем, что в каждом таком месяце ровно четыре недели. Если не отступать от традиций, то сейчас заканчивается шестой акушерский месяц, точный срок сейчас — 5 месяцев и 3 недели. Начало 23 недели означает, что от зачатия пошла 21 неделя и уже 19 недель миновало с момента задержки месячных, первого теста, приятного оповещения о новых обстоятельствах членов семьи. Условный «экватор» беременности успешно преодолен более, чем полмесяца назад, до родов остается примерно 17 недель. На этом сроке все, что происходит с малышом и его мамой, уже хорошо заметно окружающим. Активность малыша теперь ощущает не только мама, но и будущий отец. Ощущения женщиныОщущения женщин на этой неделе могут существенно отличаться: одни еще порхают и радуются жизни, а другие уже начинают тайком мечтать о выходе в декретный отпуск, чтобы иметь возможность отдохнуть. Вес женщины растет, как на дрожжах, это создает повышенную нагрузку на организм. Теперь будущая мама быстрее устает, чаще нуждается в отдыхе, ей уже труднее даются привычные повседневные дела. Ощущения на 22-23 неделе достаточно разнообразны. Внешний видБольшинство женщин выглядят потрясающе. У них улучшилось состояние кожи, стали более густыми и блестящими волосы, окрепли ногти. На лице из-за усиленного кровообращения время от времени появляется румянец, а грудь подросла на пару размеров. Не портит внешний вид даже тот факт, что талия почти «растворилась», бедра стали более широкими, а походка — более неуклюжей. Животик уже нельзя спрятать от посторонних глаз, он уже достаточно большой, но все еще очень аккуратный и компактный. Исключение составляют разве что женщины, которые вынашивают двойню: у них сейчас пузико имеет уже достаточно внушительные размеры. На этой неделе многие пытаются по форме живота догадаться о том, кого вынашивает женщина — мальчика или девочку. По общепринятому народному поверью, у вынашивающих мальчуганов животик «остренький» и слегка выпирает вперед, а будущие мамы девочек имеют более «расплывшийся» живот. Медицина не видит никакой взаимосвязи между формой живота и полом ребенка, есть более точные способы определения пола, и сейчас они уже доступны.
Шевеления плодаДвижения малыша — это главная тема, которую обсуждают беременные на текущей неделе. Все женщины к этому сроку испытывают достаточно отчетливые шевеления. Их уже нельзя спутать с брожением кишечных газов. Если началась 23 неделя, а шевелений еще нет, обязательно нужно посетить врача и выяснить, все ли в порядке с малышом, не исключено, что срок был установлен ошибочно. На этой неделе многие беременные начинают обращать внимание, что у ребенка есть свой режим дня: периоды активности в основном приходятся на одно и то же время. Большинству мам кажется, что ночью их малыши шевелятся более активно, чем днем: это субъективные ощущения самой женщины. Днем она ходит, часто меняет положение тела, занимается чем-то, работает, поэтому не всегда сосредотачивается на своих ощущениях. Ходьба вообще «укачивает» и убаюкивает кроху. Зато ночью, когда мама расслабляется и пытается отдохнуть, все ее ощущения обостряются. Малыши все разные. Уже сейчас одни активны и неугомонны, а другие спокойны и сонливы. Поэтому и шевеления у разных беременных разные, сравнивать их нельзя. Вести подсчет количества движений плода врачи рекомендуют с 28 недели беременности, поэтому пока женщине не стоит ничего считать, главное — отмечать активность как факт.
Короткие толчки, равномерные по времени и цикличные — это икота малыша. Сейчас женщины уже могут ее ощущать. Каких-либо норм в отношении количества икоты не существует. Одни малыши икают редко, другие — часто. Если маме кажется, что ее кроха икает слишком часто, стоит поговорить об этом с врачом, возможно, потребуется провести внеплановое УЗИ, чтобы убедиться, что нет обвития пуповиной и у малыша нет признаков гипоксии. Болевые ощущенияБоли на текущем сроке далеко не всегда свидетельствуют о каких-либо нарушениях в течении беременности. Матка уже достаточно большая, и это не может не ощущаться женщиной. Физиологические, вполне естественные и объяснимые боли сейчас могут появляться, если будущая мама приняла неудобное положение тела, долго ходила или сидела, устала. Чаще всего болит поясница: растягиваются маточные связки, меняется центр тяжести, и именно на эту часть женского тела ложится повышенная нагрузка. Расхождение и размягчение костей таза уже на этом сроке может стать причиной того, что у будущей мамы заболит лобковая кость. Несильные боли, которые не ограничивают движений, не мешают подниматься по лестнице, ходить, сидеть, не должны вызывать опасений. Если болевой синдром довольно сильный, стоит посоветоваться с врачом, причиной может быть симфизит — патологическое расхождение лобкового симфиза. Спина болит на 23 неделе не только по причине того, что женщина устает носить свой животик, но и из-за того, что заметно подросла грудь. Избавиться от таких болей поможет удобный бюстгальтер с широкими бретелями, который будет поддерживать молочные железы и снизит нагрузку на мышцы спины. Покалывания, «прострелы» в области матки, в боках — также вариант нормы. Растущая матка может сдавливать нервные окончания. 23 неделя беременности — что происходит с малышом, какие ощущения у мамы, фото животаЧто происходит с малышомНа 23 неделе беременности кроха начинает совершать постоянные дыхательные движения (раньше он делал это эпизодически и с большими перерывами). При этом в легкие попадает небольшое количество околоплодных вод, что способствует их созреванию. Такие тренировки перед самостоятельным дыханием происходят с частотой 50–60 раз в минуту. Время от времени дыхательные движения прекращаются на 0,5–1 час, а затем возобновляются. Иногда заглатывание околоплодных вод вызывает у малыша икоту. Будущие мамы при этом чувствуют в животике легкие ритмичные вздрагивания в течение нескольких минут.
В процессе образования новых клеток крови к 23 неделе принимают участие печень, костный мозг, селезенка, лимфатические узлы и тимус (вилочковая железа). К этому времени начинает активно функционировать поджелудочная железа, которая не только синтезирует ферменты пищеварительно системы, но и инсулин). Что происходит с будущей мамой: ощущенияК 23 неделе беременности некоторые женщины отмечают, что по вечерам ноги отекают и на них появляются сосудистые звездочки. Это могут быть начальные признаки варикозного расширения вен, возникающего из-за ухудшения оттока крови от ног: растущая матка сильнее давит на вены малого таза. Так что появление сосудистых звездочек – повод посетить флеболога. Многие будущие мамы замечают, что на этом сроке участилось мочеиспускание. Причина в том, что подросшая матка сильнее давит на мочевой пузырь. Если вы испытываете постоянные позывы сходить в туалет, стоит ограничить количество жидкости, особенно на ночь. Также не рекомендуется долго терпеть при появлении позывов. Можно посещать туалет с периодичностью раз в 3–3,5 часа. Но если этот процесс причиняет боль, как можно скорее обратитесь к врачу (это может быть проявлением цистита). МаткаСейчас находится на расстоянии 4 см над уровнем пупка. В настоящий момент она начинает дородовую тренировку, и из-за этого будущая мама может периодически ощущать легкие схваткообразные боли, которые так и называют: тренировочные схватки (ложные схватки). Чтобы облегчить болевые ощущения, можно полежать на левом боку. Не стоит беспокоиться, если боли разовые или продолжаются в течение короткого временного промежутка. А вот если они не прекращаются в течение нескольких часов или усиливаются, повторяются более 5 раз за один час, нужно незамедлительно вызвать врача. Животпостепенно увеличивается в размерах и вызывает растяжение кожи. Из-за этого нередко на ней может появиться сыпь или возникнуть зуд. Чтобы этого избежать, нужно постоянно поддерживать эластичность кожи. Одним из лучших увлажнителей считается оливковое масло, также подойдут и другие специальные косметические средства. Кроме того, может появиться или измениться цвет полоска, которая идет от пупка книзу. Полоса коричневого цвета проявляется на животике из-за усиления выработки меланина. Это не должно вызывать беспокойств, так как после родов она исчезает. БолиСейчас боли в спине и пояснице могут усилиться из-за постоянного роста массы тела. Также могут появиться болезненные ощущения и в области живота. Но не стоит пугаться: в настоящий момент такие ощущения редко связаны с чем-то опасным. Обычно это происходит в результате натяжения мышц и больше всего ощущается во время резких движений. Будущая мама может облегчить такие боли с помощью дородового бандажа. Кроме того, не стоит ходить на каблуках или спать на животе. Если появляются судороги в икрах, это может говорить о нехватке кальция в организме. А вот головные боли, мучавшие вас до этого, к 23 неделе, вероятнее всего, исчезнут. Чтобы узнать предполагаемую Рассчитать ВыделенияПоявление прозрачных водянистых выделений сейчас является нормой и не должно вызывать беспокойств. Если же они сопровождаются тянущей болью или зудом, неприятным запахом, покраснениями, отечностью или проблемами мочеиспускания, то, вероятнее всего, это связано с инфекцией, которую следует незамедлительно лечить. Также важно отличать нормальные выделения от подтекания вод, которое должно стать поводом для срочного обращения к доктору. Кровянистые выделения, которые могут появиться после осмотра гинеколога или после интимной близости, сейчас не столь опасны, так как риск прерывания беременности значительно ниже, чем на предыдущих неделях беременности. вес и развитие плода, видеоСейчас идет второй триместр – 23 неделя беременности. Именно этот период является самым легким и приятным за все 9 месяцев. Вы уже можете ощущать движения Вашего малыша. Некоторые будущие мамы уже могут почувствовать икоту плода. На данном этапе стабилизировалось Ваше состояние, и только увеличение животика говорит о том, что позади осталась большая часть беременности. О том какие изменения происходят в организме малыша и будущей мамы поговорим ниже. ![]() ![]() Самое время наслаждаться беременностью 23 неделя беременности – сколько месяцев?Стоит напомнить, что гинекологи считают по акушерским месяцам. В состав такого месяца входит 4 календарные недели. Исходя из этого, 23 неделя приравнивается к 5 месяцу от момента зачатия. То есть сейчас у Вас идет 5 месяц и 3 неделя. Осталось еще совсем немного времени до долгожданной встречи с малышом. Плод на 23 неделе беременностиНа этом сроке Ваш малыш уже похож на небольшой цуккини или баклажан. Его весовые показатели в пределах 450-520 граммов, рост уже около 20-25 сантиметров. В некоторых случаях это значение уже может достигать 30 сантиметров. Такая характеристика зависит от генетической особенности родителей. Начиная с этого срока, каждый малыш развивается индивидуально, потому нет необходимости переживать при незначительных отклонениях от среднестатистических данных. Внешность плода уже почти идентична человеческому облику. Небольшим отличием является то, что маленькое лицо до сих пор покрыто морщинами, такой себе крохотный старичок. Это обусловлено тем, что кожа тонкая и подкожного жира еще очень мало. По мере набора веса его лицо станет таким же, как и у всех. У малыша активно проходит процесс развития осязания. Например, если он ручками дотронется к своему личику или тельцу, то начнет искать, кто же это мог сделать. Такое умение поможет ему после рождения найти путь к соску матери. На этой становится не такой прозрачной, как была ранее. Ваш малыш продолжает активно двигаться, уже может видеть яркий свет своими открытыми глазками и слышать все, что происходит снаружи его «домика». Теперь можно начинать полноценно общаться с ребеночком, включать ему спокойную музыку или читать сказки. Он все так же продолжает сосать свой пальчик. Сейчас малыш тренируется дышать, вдыхая и выдыхая околоплодные воды. Такая практика поможет ему уверенно сделать свой первый осмысленный вдох после рождения. Уже почти готова к своему функционированию пищевая система. Ваш малыш все еще получает все необходимые питательные вещества через пуповину, но уже глотает и амниотическую жидкость. Селезенка полностью сформировалась к этому сроку и полноценно работает. Стоит отметить интересный факт – при легком надавливание рукой на определенный участок живота, в случае если кроха бодрствует, он сможет Вам ответить на это движение. Центральная нервная система находится в активном развитии. При использовании специальных приборов можно увидеть работу головного мозга, которая является почти такой же, как у новорожденных детей и взрослых людей. ![]() ![]() Кроха обретает черты сходства с папой или с мамой Как меняется будущая мама на 23 неделе беременностиСейчас Вы можете удивиться смене своих предпочтений в еде. Еще совсем недавно Вы бы не могли ни дня прожить, например, без шоколада, а сейчас Вам его совсем не хочется. Продукты, которые предоставляют человеческому организму питательные вещества, обязательно должны быть в рационе будущей мамы. Можно искать альтернативные варианты, как пример, заменить молоко на творог, ряженку или йогурты. На этой неделе чувство усталости может напоминать о себе очень часто, потому что Ваш организм работает сейчас за двоих. Если Вам не хватает энергии, то предпочтительно прилечь и отдохнуть. ОщущенияВы можете чувствовать частые позывы сходить в туалет. Это происходит из-за того, что матка подросла и давит на мочевой пузырь, тем самым создавая иллюзию наполненности. Существует вероятность вечерних отеков. Они появляются вследствие того, что в организме матери увеличивается объем крови. Если отеки утром проходят – беспокоиться нет нужды. В ином случае лучше обратиться за консультацией к акушеру, который наблюдает за . Активность малыша уже можно не только почувствовать, но и увидеть воочию. При недостатке кальция могут беспокоить судороги икр. В большинстве случаев такие спазмы происходят в ночное время. В этом случае необходимо выпрямить ногу и напрячь ее. Очень часто на 23 неделе могут начаться тренировочные схватки. Таким образом организм готовится к родоразрешению. Женщинам они кажутся легкими спазмами в области матки, незначительным затвердением живота на короткий промежуток времени. ![]() ![]() Многие женщины уже отсчитывают недели до ПДР БолиПри неправильном или не очень удобном положении будущая мама может почувствовать боль в животе. Чаще всего это происходит из-за растяжения маточных связок. Возможно на 23 неделе беременности могут начать расходиться кости таза. Из-за этого появляются болезненные ощущения в районе симфиза, а так же изменение походки. Живот на 23 неделе беременностиНа таком сроке большинство женщин чувствуют себя довольно хорошо. Живот растет, но еще не мешает заниматься домашними делами и активно проводить свое свободное время. Матка растет, потому животик с каждым днем становится больше и заметнее для окружающих. МаткаВаш малыш набирает вес, соответственно, увеличивается и матка. На данном этапе Вы не должны ощущать какой-либо дискомфорт от этого. В случае, если до зачатия у Вас были некоторые проблемы по женской линии или с пищеварением, то возможно, что сейчас они могут привести к изжоге, запорам или проявлению некоторых сопровождающих эти заболевания симптомы. На 23 неделе высота матки составляет приблизительно 23 сантиметра. Этот показатель может варьироваться у женщин, разница не больше +/- 2 сантиметров. УЗИВо время этого обследования на 23 неделе проверяют соответствие развития малыша с его биологическим возрастом, исследуют степень зрелости плаценты. На этом сроке она должна быть 0 степени. Стоит отметить, что толщина плаценты в миллиметрах обычно равняется сроку Вашей беременности. ![]() ![]() На УЗИ прекрасно можно разглядеть все конечности ребенка Обязательно измеряется сердцебиение малыша. Если показатель больше 190 уд/минуту, то это может говорить о нехватке крохе кислорода. Потому в этот период дополнительно проводят доплерометрию – анализ кровотока в пуповине, непосредственно в ее артериях. С помощью такого обследования можно обнаружить недостаток кровотока к плаценте. АнализыНа двадцать третьей неделе необходимо будет сдать общие анализы крови и мочи. Обязательно так же на этом сроке ультразвуковое исследование, которое важно пройти в период 22-24 недели. Начиная со второго триместра Ваш врач на каждом осмотре будет проводить измерение высоты дна матки, окружность животика, а так же предлежание малыша. Этот показатель показывает в каком положении находится кроха – головном, тазовом или поперечном. В основном правильное размещение будет достигнуто им к 33 , и в большинстве случаев сохранится до самих родов. Женщинам, которые склонны к сахарному диабету, необходимо будет пройти глюкозотолерантный тест. Иными словами, анализ на уровень сахара в крови с нагрузкой. Об особенностях такого исследования акушер дополнительно проконсультирует во время очередного посещения. Выделения на 23 неделе беременностиКак и на любом другом сроке появление кровянистых выделений является поводом обратиться к Вашему врачу. Ни в коем случае нельзя заниматься самолечением, это может быть очень опасным. Кроме этого, при увеличении интенсивности выделений так же важно уведомить гинеколога. На двадцать третьей неделе это может говорить о подтекании околоплодных вод. ![]() ![]() Доктор расскажет, какие анализы нужно сдавать на данном сроке Диагностировать это можно с помощью проведения специального фармацевтического теста, который можно приобрести в аптеке, или на осмотре у гинеколога. Если это так, то уменьшение количества амниотической жидкости опасно для Вашего малыша. Простуда на 23 неделе беременностиПростудные заболевания и грипп на данном сроке являются опасными. Ваша иммунная система частично защищает малыша, к нему не попадут вирусы. Негативные последствия простуды влияют на будущую маму, а соответственно и на матку. Даже простой насморк, что уж говорить про высокую температуру, способен повысить ее тонус. При повышении тонуса существует риск преждевременных родов. На 23 неделе малыш еще не готов покинуть свой уютный домик. Если Вы чувствуете первичные симптомы болезни – обратитесь к врачу. Если есть возможность домашнего осмотра – это будет лучшим вариантом. К сожалению, в стенах поликлиники существует возможность еще больше усугубить Ваше состояние. Алкоголь на 23 неделеВажно отметить, что этиловый спирт очень негативно влияет на клетки, разрушая их. Потому в Вашем положении не может существовать безопасных доз или напитков. ![]() ![]() Алкоголь запрещен на протяжении всего срока вынашивания Иными словами, любой вид алкогольных напитков категорически противопоказан во время беременности. Это касается употребления даже минимального количества. СексЕсли беременность протекает без осложнений, то запрета на интимную близость нет. Маточные сокращения во время оргазма никак не навредят малышу. Защиту от попадания инфекций и риска проникновения выполняет плодный пузырь. Потому, если врач не ставит Вам диагноз угроза прерывания или плацентарное предлежание, то сексуальную жизнь можно продолжать полноценно. Большинство женщин на двадцать третьей неделе беременности отмечают рост влечения. Физическая активностьИменно на этом сроке необходимо обратить тщательное внимание на физическое состояние и начать процесс подготовки своего организма к приближающимся родам. Если Вы не прекращали заниматься спортом, то сейчас лучше снизить интенсивность. Идеальным вариантом станет консультация с гинекологом и тренером о том, какие упражнения можно продолжать делать. ![]() ![]() Очень полезно плавание Разумный подход к физическим нагрузкам поможет усилить выносливость тела, которая понадобиться в процессе появления малыша на свет. В современном мире существуют огромное количество групп или клубов, направленных на работу с женщинами в положении. Сюда относится гимнастика, йога, бассейн. Сейчас очень важно не переутомляться. Путешествия и поездкиЭтот период можно считать самым благоприятным для поездок и путешествий. Если Вы планируете лететь на самолете, то лучше предварительно проконсультироваться с Вашим акушером. Если нет запретов и противопоказаний, то можно с легкостью отправляться на встречу положительным эмоциям. На этом сроке Вам еще не надо будет брать справку от врача для авиакомпании. Если Вы планируете путешествовать на автомобиле, то очень важно создать себе комфорт в дороге. Не забывайте, что фиксация ремнем безопасности происходит только под животом. Положительный эмоциональный фонНачиная с 22 недели, Ваш ребенок уже способен различать эмоциональное состояние мамы. Потому очень важно получать положительные эмоции, избегать стресса и нервов. Не нужно громко выяснять отношения и ругаться, это не пойдет на пользу Вашему крохотному человечку. ![]() ![]() Займитесь подготовкой приданого для будущего малыша ПитаниеСейчас очень важно употреблять продукты, которые содержат кальций и магний. Например, творог, сыр, орешки, бананы и брокколи, рыба. Будущей маме и крохе так же важно получать белковую пищу и витамин В12. Благодаря нему происходит усвоение железа из еды. Потому позаботьтесь, чтоб в рационе в обязательном порядке были красное мясо, рыба и яйца. Женщинам, которых беспокоит изжога, лучше отказаться от шоколада, любых видов цитрусов, уменьшить употребление черного кофе. Очень важно слушать свой организм, он подскажет, какие именно вещества ему сейчас необходимы. ![]() ![]() Некоторые пользуются методом детского меню – есть только то, что можно дать ребенку Идеальным вариантом станет приготовление блюд на пару, запекание в духовом шкафу, отваривание. С целью снижения изжоги можно использовать прохладное молоко, сливки разной жирности, дегазированную минеральную воду. Также очень полезным станет употребление отваренного мяса, рыбы, сливочного масла и растительного. Ощущения горечи изжоги проявляется после приема жареной или жирной пищи, кофе, газированных напитков, бобов и винограда. Стоит отметить, что чрезмерное количество винограда в рационе может привести в результате к крупному плоду, так как в его состав входит очень много глюкозы. Обязательно нужно употреблять приблизительно 3000 калорий в день для нормального функционирования организма матери и ребенка. ВитаминыЛюбые витамины лучше усваиваются через пищу. В таком виде также минимизируется риск передозировки определенными веществами. В процессе вынашивания ребенка идеальным вариантом станет прием кальция и витамина Д. Они смогут предотвратить появление рахита у малыша. Когда не получается соблюдать полноценное здоровое питание, то возместить недостаток необходимых витаминов и микроэлементов можно с помощью специальных комплексных препаратов. Если у беременной диагностировали анемию, то в обязательном порядке назначат прием железосодержащих лекарств и фолиевой кислоты. ![]() ![]() На приеме у гинеколога нужно рассказывать обо всем, что в беспокоитас Вес на 23 неделе беременностиУ Вас стабильно увеличивается вес на этом этапе. Но не стоит с ужасом представлять себя необъятных размеров и переживать из-за лишних килограммов. Основная часть их уйдет сразу же после родов, другая часть – в процессе грудного вскармливания. Ни в коем случае не сидите на голодных диетах, на 23 неделе большое количество веществ из еды идут на потребности Вашей крошки. Увеличение веса на этом сроке может составлять в среднем до +8 килограммов. Возможные опасности и рискиПро состояние волос во время беременности написано очень много информации. Существует как положительные ситуации, так и негативные. Например, у некоторых женщин волосы могут стать лучше, густота увеличивается. Другая часть беременных жалуется на их ломкость и чрезмерное выпадение. В современном мире существует большое количество косметических средств на натуральной основе, которые помогут исправить ситуацию с проблемными волосами. Самой большой неприятностью на этом сроке может оказаться появление растяжек на животе. Они появляются в следствие утраты кожей упругости, так как во время вынашивания ребенка уменьшается выработка эластина и коллагена. ![]() ![]() ОРВИ нежелательны во время беременности Для борьбы с этой проблемой необходимо использовать специальные крема, принимать контрастный душ и делать легкий массаж. Такими способами можно активировать питание клеток, увеличить эластичность. Беременным женщинам важно избегать мест с большим скоплением людей. Это может привести к развитию простудных заболеваний и ОРВИ. К сожалению, существует возможность развития геморроя. Если будущая мама страдает от запоров, то повышается риск образование кровотечений в заднем проходе, а так же выпадения узлов. В этой ситуации в обязательном порядке необходимо обратиться к специалистам. В Вашем положении такое заболевание нельзя лечить самостоятельно. На двадцать третьей неделе беременности риск потери малыша уже позади, плацента надежно прикрепилась к стенкам матки. К сожалению, еще существует некоторые опасности:
![]() ![]() Подготовку будущего папы к появлению на свет ребенка можно начинать с этого срока Советы врачаСпециалисты рекомендуют:
Заключение23 неделя беременности это самый спокойный и стабильный период. Ваш малыш уже активно двигается в животе, негативные симптомы токсикоза ушли. Остается только радоваться своему состоянию и готовится к долгожданной встрече с крошкой. Что происходит ощущения развитие плода23 неделя беременности — женский организм продолжает подстраиваться под потребности малыша и меняться. На данном этапе у будущей мамочки нормализуется гормональный фон, что благоприятно влияет не только на ее внешний вид и настроение, но и на самочувствие. Внутренние органы и системы жизнеобеспечения крохи сформировались и будут совершенствоваться оставшееся до появления на свет время. [Скрыть]СодержаниеВступлениеДвадцать третья неделя вынашивания плода – это уже практически конец второго триместра, но согласно акушерским расчетам этот срок приравнивается к двадцать первой неделе эмбрионального развития будущего малыша и пятому с половиной месяцу беременности. Следует отметить, что большая половина времени, оставшаяся до родов уже прошла. Женщина ощущает улучшение психоэмоционального состояния и общего самочувствия. Токсикоз ее уже давно не беспокоит, улучшается состояние кожи и волос. К тому же добавляются ранее незнакомые ощущения, которые являются свидетельством того, что малыш правильно развивается и появится на свет здоровым. 23 неделя беременности: Что происходит ощущенияС момента овуляции, оплодотворения и закрепления яйцеклетки на стенке матки прошло уже много времени. Организм женщины перестроился с целью создания благоприятных условий для развития эмбриона. С наступлением двадцать третьей недели беременности эта перестройка не прекращается, так как с ее помощью будущая мамочка сможет подготовиться к родам и быть уверенной в том, что они пройдут без патологий. Однако не все из перемен такие приятные, как хотелось бы. Некоторые из них доставляют беременной серьезные неудобства, но это не повод для переживаний, а скорее, наоборот, период, в котором важно сохранять оптимизм и спокойствие, помня о том, что все проблемы исчезнут после появления малыша на свет. Дискомфорт будущей мамочке начнет доставлять растущий живот, который увеличивается из-за растяжения матки и роста малыша. Также у женщины начнут появляться пигментные пятна и растяжки. Переживать по этому поводу не стоит. Достаточно с самого начала беременности использовать специальные косметические средства и эти проблемы, возникающие из-за растяжения кожных покровов и усиленной выработки меланина попросту не возникнут. Пигментацию можно осветлить при помощи корректирующих косметических средств, а полностью она исчезнет после родов. А вот появление стрий следует предотвратить, так как они останутся на коже навсегда, существенно испортив ее внешний вид. Наносить средства от растяжек нужно на кожу бедер, груди и живота. Увеличивающаяся в размерах матка отражается на внутренних органах женщины, смещая их с положенного места, а также оказывая влияние на их функционирование. Беременную начинает беспокоить изжога, метеоризм и проблемы с дефекацией. Учащается мочеиспускание, понижается давление, появляется сонливость, слабость, потливость и мигрень. Некоторые женщины на этом сроке жалуются на ухудшение состояния зубов и десен. Но если в рационе мамочки будет присутствовать кальций, подобных проблем не возникнет. Чтобы избежать этих негативных последствий, следует посещать стоматолога, принимать специальные витаминно-микроэлементные комплексы и правильно питаться. Проблемы и угрозы на сроке 23 неделя беременностиС каждой неделей вынашивания плода, матка становится все больше. На сроке двадцати трех недель, она поднимается на 4 сантиметра над уровнем пупка и начинает давить на диафрагму. В этот период многие мамочки жалуются на отдышку и затрудненное дыхание. Глубоко дышать уже не получается, дыхание становится прерывистым и поверхностным. Также под ростом матки увеличивается и живот. На этом сроке его не только нельзя скрыть под одеждой, но и он начинает доставлять будущей мамочке ряд проблем, представленных:
Женщине необходимо научиться отличать ложные схвати от признаков преждевременных родов. Ложные сокращения стенок матки не сопровождаются болью или другими неприятными ощущениями. Они могут внезапно начаться и также внезапно прекратиться, не оказывая негативное влияние на ребенка и будущую мамочку. Если схватки становятся частыми и сопровождаются болью, есть причина предполагать возникновения маточного тонуса. Он может возникать из-за недостатка прогестерона, начавшегося гестоза, резуса-конфликта, воспалительных процессов и прочих проблем, сопровождающих беременность.
Влагалищные выделения на 23 неделе беременностиНа сроке двадцати трех недель вынашивания плода, женщина должна тщательно следить за своим здоровьем и своевременно посещать своего гинеколога. Если влагалищные выделения, которые в норме имеют прозрачный или белесоватый цвет, приобрели неестественную окраску, непривычную консистенцию и запах, следует посетить врача и рассказать ему о подозрительной симптоматике. Желтоватый или зеленоватый оттенок секрета, является свидетельством развития инфекционного недуга. Если выделения содержат примеси крови и похожи на менструацию, то это может говорить о преждевременных родах или угрозе выкидыша. Чтобы в таком случае сохранить жизнь малышу, будущая мамочка должна обратиться к специалисту и скорее всего, лечь в стационар для прохождения лечения. 23 неделя беременности: Развитие плодаДвадцать третья неделя вынашивания плода является важным этапом в развитии его систем жизнеобеспечения. Для этого периода характерно стремительное совершенствование ЦНС и головного мозга ребенка. На данном этапе он отвечает не только за мыслительный процесс малыша, но и его способность анализировать происходящие. К концу шестого месяца беременности мозг уже весит в районе 100 граммов, в то время, как на втором месяце вынашивания плода он составляет всего два грамма. На двадцать третьей неделе беременности ребенок по размеру напоминает баклажан, который весит 450 граммов и достигает 20 сантиметров в длину. Помимо нервной системы, у крохи развиваются и другие не менее важные органы. На данном этапе совершенствуется селезенка, активно участвующая в процессе кроветворения. Она вырабатывает кровяные клеточные структуры, представленные лейкоцитами, моноцитами и эритроцитами, а также отвечает за их сортировку. Пальцы на нижних и верхних конечностях уже сформировались и на них появились ногтевые пластины. Формируется слой подкожного жира, принимающий участие в теплообменных процессах, не давая малышу замерзать. Кожа хоть уже и не прозрачная, но пока еще сморщенная, и имеет красноватый оттенок. ЖКТ и мочеполовая система уже функционируют на полную мощность. На этом сроке ребенок заглатывает околоплодные воды, которые перерабатываются желудком. Их жидкая часть выводится с мочой, а твердые частицы перевариваются и попадают в кишечник, где и преобразуются в меконий. Календарь беременности. 23 неделя беременностиВойти
Дмвп что такое: Дискинезия желчевыводящих путей — причины, симптомы, диагностика и лечениев чем разница между этими методами исследования?Ультразвуковая допплерография – это эффективный метод оценки проходимости сосудов. Наряду с УЗДГ, ТКДГ является популярной услугой в кабинетах ультразвуковой диагностики. Как разобраться в загадочных медицинских аббревиатурах и выбрать процедуру, которая подойдет именно в вашем случае? Транскраниальная допплерография (ТКДГ) и УЗДГПрежде чем выбирать между ТКДГ или УЗДГ, следует понять, что представляет собой каждая процедура. Оба этих метода объединяет тот факт, что исследование проводится вслепую, поскольку отправной точкой для каждого являются знания врача о расположении сосудов в организме человека. Основываясь на них, сонолог определяет проходимость вен и артерий и по косвенным признакам судит об их состоянии и причинах предполагаемых заболеваний. Что такое транскраниальная допплерография (ТКДГ)?
Транскраниальная допплерография – это не что иное, как УЗДГ головного мозга. Когда назначают ТКДГ?ТКДГ, как и УЗДГ, показана при разных симптомах: быстрой утомляемости, головокружениях и головных болях, расстройстве внимания, частых обмороках, онемении конечностей. Все это может указывать на поражение мозга, в том числе после перенесенных травм или оперативных вмешательств. Также ТКДГ назначают при диагностированных сосудистых заболеваниях для контроля над их течением. Младенцам ТКДГ показана после нейросонографии, которая дала тревожные результаты. Как проходит процедура ТКДГ?
Для оценки состояния сосудов, расположенных в черепной коробке, врач-сонолог использует три «окна»: темпоральное (в височной части головы), субокципитальное (в затылочной части) и орбитальное (в области глаз). Что такое ультразвуковая допплерография (УЗДГ)?УЗДГ основана на эффекте Доплера и ориентирована на определение скорости и траектории движения эритроцитов в кровотоке, от которых отражается ультразвук. Метод позволяет выявить проходимость сосудов и на основании полученных данных сделать выводы о возможных патологиях и сосудистых заболеваниях. Когда назначают УЗДГ?
Чаще всего УЗДГ назначают для первичного обследования при подозрении на сосудистые заболевания, признаками которых могут быть: тяжесть в конечностях, головные боли и нарушение концентрации внимания, головокружения и шумы в ушах. Как проходит процедура УЗДГ?Процедура УЗДГ проводится при сидячем или лежачем положении пациента, в зависимости от исследуемого участка тела. Врач прикладывает датчик к определенным участкам тела и ведет его по направлению кровотока. В отличие от ТКДГ, УЗДГ нижних конечностей и шеи не встречает преград в виде черепной коробки, поэтому занимает меньше времени и отличается более высокой информативностью. При необходимости, как и при ТКДГ, перед процедурой УЗДГ могут осуществляться функциональные пробы, в ходе которых пациент может поднимать руки и ноги, а также выполнять другие указания врача. ТКДГ и УЗДГ – в чем разница?
Основная разница между ТКДГ и УЗДГ заключается в их целевом назначении. УЗДГ – это не только общее название для всех методов звуковой допплерографии, но и способ оценить состояние сосудов конечностей и других доступных частей тела по косвенным признакам кровотока. ТКДГ или УЗДГ – что лучше?
Если понять, в чем разница между ТКДГ и УЗДГ, вопроса о том, что лучше, возникать в дальнейшем не будет. При патологиях нижних конечностей ТКДГ не будет назначена, в то время как при проблемах с брахицефальными сосудами обычно дополнительно проводится УЗДГ сосудов шеи. Таким образом, эти два метода являются взаимодополняющими и не могут заменять друг друга. Значение ультразвуковых методов исследования в современной медицине очень велико, поскольку они совершенно безопасны даже для беременных женщин и новорожденных детей. что это такое и когда назначают процедуру?
Сегодня ультразвуковая диагностика по праву считается одной из самых безопасных и информативных. Она применима в разных областях медицины, используется и для определения отклонений в сосудистой системе. Транскраниальная допплерография сосудов головного мозга: что это?ТКДГ основывается на ультразвуковых волнах и эффекте Допплера. Волны ультразвука отражаются от движущихся эритроцитов и стенок сосудов, а при помощи специального датчика и программного обеспечения импульсы преобразуются в изображение, которое выводится на экран компьютера. ТКДГ сосудов головного мозга позволит определить состояние магистральных артерий, на которые возложена функция снабжения головного мозга кислородом, а также других крупных артерий и сосудов. Благодаря этому, можно будет оценить состояние сосудов и определить скорость и интенсивность кровотока в них. Показания к проведению транскраниальной допплерографии
Существует немало причин, по которым может понадобиться проходить допплерографию. Мальформация сосудовЯвляется врожденным заболеванием, которое касается развития сосудистой системы. Проявляется в виде сплетений аномальных сосудов различной величины. Опасно тем, что может стать причиной субарахноидального кровоизлияния нетравматической природы. Помимо всего прочего, может развиваться синдром обкрадывания, а также мальформации могут начать сдавливать ткани головного мозга. Нарушения кровообращения головного мозгаТКДГ для осмотра сосудов головного мозга используется достаточно часто. Может понадобиться выявить причину, по которой появились проблемы с мозговым кровообращением. Они могут заключаться в образовании тромбов, петель и перегибов кровеносных сосудов. Часто причиной являются: образование сужений, аневризмы или эмболии. Атеросклероз артерий шеи и головы
Заключается в поражении участков сосудов атеросклеротическими бляшками, которые либо существенно сужают просвет сосуда, либо же закупоривают его вовсе. Дисциркуляторная энцефалопатияПроисходит при хронических болезнях сосудов головного мозга, которые медленно прогрессируют. Такая болезнь сочетает в себе когнитивные нарушения, сбои в эмоциональной и двигательной сфере. Противопоказания к проведению ТКДГСтоит понимать, что представляет собой ТКДГ сосудов головного мозга, что это такое и для чего нужна. Важным ее преимуществом является отсутствие противопоказаний. Отсутствует лучевая нагрузка, методика является неинвазивной. Подготовка к ТКДГТранскраниальную допплерографию сосудов головного мозга проходят без специальной подготовки. Однако накануне процедуры стоит исключить:
Методика проведения исследованияВажно не только понимать, что это такое – ТКДГ сосудов головного мозга, но и знать, как проводится такая процедура. В ее ходе пациенту нужно будет лежать на спине, в это время врач нанесет на исследуемую область специальный гель, после чего приложит датчик и будет перемещать его вдоль хода артерий. Может понадобиться дышать чаще, а также поворачивать голову определенным образом. Неприятные ощущения в процессе ТКДГ для осмотра сосудов головного мозга исключены, пациент чувствует лишь нажатие датчиком. Какие сосуды можно изучить при помощи ТКДГ?От того, каким будет положение акустического окна, будет зависеть перечень кровеносных сосудов, которые можно осмотреть. Окон всего три:
Исследование головного мозга методом ТКДГ при помощи темпорального окна позволит осмотреть внутреннюю сонную артерию, среднюю, переднюю и заднюю мозговые артерии. Орбитальное окно – сканирование артерий через орбиты глазных яблок. Позволяет оценить состояние глазничной артерии и сифон внутренней сонной. Субокципитальное окно предполагает УЗДГ через место соединения затылка с позвоночником. Осматривается базилярная артерия, а также внутричерепные сегменты позвоночных кровеносных сосудов. Нейросонография и ТКДГЕсли вы не знаете, что это за обследование ТКДГ и нейросонография, то стоит понимать, что оно применимо к младенцам. Фактически, это УЗИ головного мозга ребенка, которое является полностью безопасным и позволяет увидеть ранние проявления различных отклонений. Что показывает транскраниальная допплерография?После того как вы узнали, что это такое – ТКДГ, стоит ознакомиться с данными, которые станут известны по итогу проведения процедуры. Учитываться будут:
Каждый из этих показателей может свидетельствовать о наличии или отсутствии болезней. Скорость кровотока по артериямОбследование ТКДГ может показать отклонение, которое заключается в ухудшении кровотока. Причиной может стать наличие тромбов или бляшек, а также иных проблем, которые можно выявить посредством дуплексного исследования. Венозный отток из полости черепаПричин такого явления может быть много, они могут заключаться в тяжелых черепно-мозговых травмах, возникновении опухолей, которые сдавливают сосуды и/или ткани головного мозга. Нередко отток возникает на фоне инсульта и его последствий, при уменьшении или недоразвитии сети кровеносных сосудов. Степени развития коллатеральной сети сосудов мозга
Исследование ТКДГ может выявить недоразвитие сети кровеносных сосудов. Оно часто становится причиной проблем с кровоснабжением головного мозга. Все выявленные нарушения фиксируют в заключении. Расшифровка результатов
Осмотр интракраниальных сосудов головы на ТКДГ и расшифровка результатов выполняются УЗИ-специалистом. Заключение составляют обычно до получаса, после чего отдают его вместе со снимками пациенту. Транскраниальное дуплексное сканирование (ТКДС) сосудов головного мозгаГоловные боли, головокружение, обмороки – эти симптомы могут быть первыми «звоночками» нарушения кровообращения в сосудах головного мозга. Чтобы получить информацию о возможных изменениях этих структур, используются разные методы исследования. Одно из них – транскраниальное дуплексное сканирование (ТКДС) сосудов головного мозга. О том, что оно собой представляет, как его проводят и какие патологии можно выявить с его помощью, мы беседуем с врачом ультразвуковой диагностики «Клиника Эксперт» Ставрополь Русланом Ахьяевичем Биджиевым. — Руслан Ахьяевич, что такое ТКДС сосудов головного мозга? — Транскраниальное дуплексное сканирование (ТКДС) сосудов головного мозга – это один из современных высокоинформативных ультразвуковых методов диагностики. С помощью ТКДС сосудов головного мозга можно оценить характер, силу и скорость кровотока на уровне головного мозга, эластичность сосудистых стенок, выявить повреждения сосудов, участки сужения и расширения просвета сосудов. — Какие заболевания помогает выявить транскраниальное дуплексное сканирование артерий и вен головного мозга? — Оно позволяет диагностировать сдавление сосуда опухолью, отёком или кровоизлиянием, врождённые сосудистые мальформации (в частности, замкнутый Виллизиев круг), помогает определить характер мигрени. С помощью этого исследования можно не только выявлять патологию. Также его проводят для выбора лечения и контроля эффективности лечения при некоторых заболеваниях, в частности, при атеросклерозе, гипертонической болезни. Читайте материалы по теме: Околомедицинские страшилки. Мифы и правда о мигрени — Какие симптомы могут стать поводом для проведения этого исследования? Врач какой специальности может его назначить? — Сделать ТКДС сосудов головного мозга рекомендуют преимущественно неврологи и сосудистые хирурги. Головокружение, шум в ушах, обмороки, носовые кровотечения, – при наличии этих симптомов врач может рекомендовать проведение этого исследования. Также поводом для выполнения этой процедуры может быть сахарный диабет, приступы панических атак, перенесённый инсульт. Сосудистые хирурги назначают ТКДС для оценки степени стеноза сосуда, чтобы понимать, насколько срочно необходимо хирургическое вмешательство. Читайте материалы по теме: Кружит до упаду! — В чём плюсы и минусы такой диагностики? — Несомненным плюсом ТКДС сосудов головного мозга является его доступность (в частности, в сравнении с МРТ-диагностикой), высокая информативность, безопасность и безболезненность, что позволяет проводить эту процедуру практически в любом возрасте и состоянии пациента. Из недостатков хочу отметить то, что информативность этого вида диагностики сильно зависит от оборудования, то есть его возможно провести лишь при соответствии аппарата определённым требованиям, а такие аппараты есть далеко не во всех клиниках. Кроме того, врач должен быть специально обучен проведению этого исследования. Ещё один минус – нельзя записать данные, получаемые во время исследования, на какой-либо носитель. Отмечу и то, что информативность транскраниального дуплексного сканирования сосудов мозга снижается, если в костях черепа есть явления остеопороза, при котором уменьшается плотность костной ткани и увеличивается содержание в ней воздуха (это может наблюдаться, например, у пожилых пациентов). Снижается информативность исследования и тогда, когда в костях черепа есть участки кальцификации (уплотнения костной ткани за счёт отложения солей кальция). В таких случаях ультразвуковая волна не может преодолеть барьер в виде изменённой кости, поэтому хорошо визуализировать сосуды не удастся. — Как проводится ТКДС сосудов головного мозга? — Пациент ложится на спину. Доктор наносит на исследуемую зону специальный гель, который улучшает скольжение датчика. Исследование чаще всего проводится через так называемое «височное окно» — это участок височной области с наименьшей плотностью костной ткани. — Требуется ли специальная подготовка к ТКДС сосудов головного мозга? — Нет, в этом нет необходимости. Единственное условие – пациент должен быть без головного убора и других предметов, которые могут затруднить доступ к нужным зонам головы. Беседовала Севиля Ибраимова Записаться на транскраниальное дуплексное сканирование (ТКДС) сосудов головного мозга можно здесь Редакция рекомендует: Доплер, дуплекс, триплекс… Каким бывает УЗИ сосудов? Для справки: Хронические неспецифические заболевания лёгких — это… Что такое Хронические неспецифические заболевания лёгких?
Большая советская энциклопедия.
Смотреть что такое «Хронические неспецифические заболевания лёгких» в других словарях:
ТКДГ сосудов головы и шеи: особенности проведения и расшифровкаВ данной статье расскажем, что это такое — ТКДГ, и как проводится исследование. Кислород и другие важные для жизни элементы по артериям и венам поступают в клетки головного мозга и прочих органов. Дефицит питательных веществ негативно отражается на состоянии организма человека. Сущность допплерографииДанная методика высокоинформативна, с ее помощью диагностируются многие нарушения головного мозга. Ультразвуковая допплерография (УЗДГ) или ТКДГ сосудов головы и шеи совмещает в себе исследования, в основе которых лежит эффект Доплера, и ультразвуковую диагностику. С технической стороны упрощенно допплерография может быть описана следующим образом: отраженные высокочастотные звуковые волны, влияющие на кровеносные сосуды, способствуют визуализации структуры вен и артерий, в то время как допплерография головных сосудов отражает движение эритроцитов в конкретный момент. С помощью компьютера два готовых снимка позволяют получить точную картину перемещения крови. Режимы исследованияВ исследовании используется несколько режимов, что зависит от определенной области:
Чтобы отобразить всесторонне состояние сосудов мозга, основных вен и артерий, обеспечивающих ток крови, данные режимы применяются одновременно. Благодаря ТКДГ сосудов головы и шеи достоверно получают клиническую картину на мониторе компьютера с помощью излучения ультразвуковой волны, которая пронизывает сосуды, отражается от кровяных красных телец в зависимости от быстроты и направления, в котором они двигаются. Триплексное исследованиеЧасто пациенты задают вопрос: как осуществляется триплексное исследование сосудов головного мозга, в чем его суть и назначение? При обыкновенной допплерографии врач оценивает только проходимость сосудов, при дуплексном сканировании выясняется сосудистое строение, быстрота и интенсивность кровотока. Триплексное ТКДГ сосудов головы и шеи позволяет обследовать структуру сосудов, а также динамику передвижения крови, получить масштабную картину проходимости сосудов в цветном виде. Кому требуется прохождение обследования?Чтобы понять, что в головном мозге недостаточное питание клеток, требуется обратить внимание на такую симптоматику:
Допплерография мозга головы показана пациентам с некоторыми хроническими болезнями. Специалист может назначить обследование людям, которые:
Кроме того, исследование может быть назначено перед оперативным вмешательством на сердце, а также детям с расстройствами развития психики. На основании жалоб пациента невролог может определить, где был нарушен кровоток в организме. Что определяется?ТКДГ сосудов головы и шеи помогает:
Подготовка пациентаПациенту следует воздержаться от употребления кофе, чая, алкогольных и энергетических напитков за сутки до осуществления УЗДГ и ТКДГ сосудов головы и шеи. Нежелательно курить как минимум за четыре часа до процедуры и принимать лекарственные средства. Смысл таких ограничений заключается в том, чтобы не было лишней нагрузки на сосуды и в целом на артериальное давление. При прохождении обследования ребенком требуется обеспечение его эмоционального и физического покоя. Что важно понимать?Пациент должен понимать, что исследование совершенно безболезненно, ему нужно выполнять все требования врача, не делать лишних движений и не разговаривать. Специалист может попросить маленького пациента задержать дыхание или начать дышать быстро. Детей до года желательно покормить за час до исследования и обеспечить сон. К употреблению пищи накануне процедуры ограничений нет, но непосредственно перед ней есть не следует, поскольку при переваривании пищи снижается приток крови к голове, и исследование может быть искажено. В гигиенических целях с собой нужно взять полотенце. Особенности проведенияЗанимая на кушетке горизонтальное положение, пациент ложится на спину. Допплерография сосудов головы и шеи с допплером длится от 20 до 35 минут. Специалист наносит специальный гель на тело, чтобы облегчить скольжение датчика и избежать помех. Вначале анализируется шея с помощью плавного перемещения датчика по шее вверх до нижней челюсти. Ставят его на точки, в которых размещаются средние и крупные вены и артерии. Пациента несколько раз просят задержать дыхание, а также изменить положение тела, чтобы точно оценить сосудистый тонус. После этого прибор переключают в цветовой режим, чтобы обнаружить патологии сосудов, области с нарушением кровотока и тромбами. Исследование проводится на затылке, висках и волосистой части головы. Во время него используются нагрузки на вестибулярный аппарат, световые вспышки, звуковые раздражители, повороты головы, задержки дыхания и мигания. Сосудистая допплерография сосудов мозга головы болевых ощущений не приносит. Когда процедура оканчивается, потребуется проведение гигиенических манипуляций – убрать оставшийся гель. Как расшифровываются данные?Расшифровка при УЗДГ и допплерографии сосудов головы и шеи заключается в сравнительном анализе артерии с конкретными нормами по ряду параметров: диаметру; толщине стенок; индексам сопротивления; особенностям симметричности кровотока; систолической пиковой скорости. Оценка вен производится по сосудистому диаметру, характеру обмена крови, а также состоянию стенок вен. Если результаты соответствуют норме, то:
Противопоказания и предполагаемые рискиНе существует безусловных противопоказаний, которые запрещают проводить процедуру. Ограничениями являются тяжелое состояние пациента и другие факторы, которые не позволяют пациенту занять положение лежа (хроническая сердечная недостаточность, обострение бронхиальной астмы). Допплерография абсолютно безопасна для человеческого организма, лучевой нагрузки не несет. Данная процедура не имеет ограничений по возрасту. Ее проводят пожилым, грудничкам, кормящим матерям, беременным. При беременности врач может направить на исследование, если есть вероятность нарушения кровообращения в плаценте. ТКДГ ДС сосудов головы и шеи разрешается проводить многократно. Благодаря безвредности и высокой точности методика используется для контроля производящегося лечения. Кроме того, назначается она и для профилактики серьезных болезней. При проведении исследования могут появиться определенные сложности: оценить состояние мелких сосудов труднее, чем крупных; бывает, что черепные кости мешают в полном объеме проанализировать состояние всех сосудов мозга. Результаты часто зависят от квалификации специалиста и приборов. Часто транскраниальная допплерография (ТКДГ) используется вместо ангиографии. Что такое ДВС-синдром? | Все о коронавирусе | Здоровьеa[style] {position:fixed !important;} ]]]]]]]]]]>]]]]]]]]>]]]]]]>]]]]>]]>aif.ru Федеральный АиФaif.ru Федеральный АиФ
Что означает DMVP? Бесплатный словарь(10) Не менее важно то, что спрос на существующие товары на временном рынке — это не просто кривые предложения для определенных факторов, перенесенных на временной рынок, а, скорее, пересечение кривой предложения с ее графиком DMVP для каждой гипотетической процентной ставки. . не только требуют настоящие деньги (их DMVP), но и предлагают будущие деньги (их MVP). График DMVP фактора 2 для этого использования, а также его общий DMVP будет ниже, чем на свободном рынке.(I) Programa de Pos-gradacao em Ciencia Animal, Laboratorio de Inspecao de Produtos de Origem Animal (LIPOA), Departamento de Medicina Veterinaria Preventiva (DMVP), Universidade Estadual de Londrina (UEL), PR 445, км 380, CP 10011, 86057-970, Londrina, PR, Brasil. (I) Laboratorio de Doencas Parasitarias (LADOPAR), Departamento de Medicina, Veterinaria Preventiva (DMVP), Федеральный университет Санта-Мария (УФСМ), 97105-900, Санта-Мария, RS, Бразилия . (I) Departamento de Medicina Veterinaria Preventiva (DMVP), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), 31270-901, Белу-Оризонти, MG, Бразилия.(I) Programa de Pos-Graduacao em Ciencia Animal, Departamento de Medicina Veterinaria Preventiva (DMVP), Centro de Ciencias Agrarias (CCA), Universidade Estadual de Londrina (UEL), CP 10011, 86057-970, Лондрина, PR, Бразилия. (1) Medico Veterinario Residente do Laboratorio de Inspecao de Produtos de Origem Animal (LIPOA) — Centro de Ciencias Agrarias (CCA) — Departamento de Medicina Veterinaria Preventiva (DMVP) — UEL / Londrina, PR. (II) Programa de Educacao pelo Trabalho em Vigilancia Sanitaria (PET / VISA), Departamento de Medicina Veterinaria Preventiva (DMVP), Centro de Ciencias Rurais (CCR), Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Av.(I) Лаборатория микотоксикологического анализа (LAMIC), Департамент ветеринарной медицины Preventiva (DMVP), Федеральный университет Санта-Мария (УФСМ), Санта-Мария, РС, Бразилия. (I) Лаборатория микотоксикологического анализа (LAMIC), Департамент медицины Veterinaria Preventiva (DMVP), Centro de Ciencias Rurais (CCR), Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). (I) Laboratorio de Doencas Parasitarias (LADOPAR), Departamento de Medicina Veterinaria Preventiva (DMVP), Centro de Ciencias Rurais (CCR) , Федеральный университет Санта-Мария (УФСМ), Predio 44, Av.Производительность со сниженной маржинальной стоимостью, не определенная AcronymsAndSlang.comDMVP означает производительность со сниженной предельной стоимостьюЭтот акроним / сленг обычно относится к категории неопределенных. Что такое сокращение от дисконтированной предельной стоимости производительности?Самые популярные вопросы, которые люди ищут перед тем, как перейти на эту страницу
Аббревиатуры или сленг с аналогичным значениемDeciMerculet в USD (dMVP в доллар США) конвертировать (обменный курс) |
deciMerculet (dMVP) | USD (доллар США) |
---|---|
1 deciMerculet | 0.00006461 USD |
100 дециМеркулет | 0.00646076 долл. США |
1000 дециМеркюлет | 0,06460764 долл. США |
10 000 дециМеркулет | 0,64607640 долл. США |
100 000 дециМеркулет | 6,46076400 долл. США 646 USD |
100000000 deciMerculet | 6,461 USD |
Новости
Цена на золото в долларах США (доллары США)
Цена на серебро в долларах США (доллары США)
Посмотрите текущую цену на дециМеркулет.Контролировать текущую ставку. Конвертируйте суммы в доллары США и другие валюты и обратно с помощью этого простого калькулятора.
Что такое dMVP (deciMerculet)?
dMVP (deciMerculet) — единица криптовалюты Merculet (MVP). 1 MVP = 10 дециМеркулет.
Старые новости о dMVP
Merculet упал на 3,36% в понедельник 18 мая 2020 года
Как изменилась валюта вчера? Цена MVP упала на 3,36% между мин. и макс. значение. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000096 доллара. Максимум.Цена MVP составила 0,000099 долларов США. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или курс обмена) в течение дня составила 0,000097 $. Посмотрим, что дальше.
Merculet подорожал на 4,42% в воскресенье 17 мая 2020 года
И у нас есть данные за вчерашний день. Цена MVP увеличилась на 4,42% между мин. и макс. значение. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила 0,000096 $. Максимум. Цена MVP составила 0,000098 доллара. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000094 доллара. Так держать.
Цена Merculet упала на 2.25% в субботу 16 мая 2020 года
Оценим вчерашние изменения цен. Цена MVP упала на 2,25% между мин. и макс. значение. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила 0,000094 $. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000093 доллара. Максимум. Цена MVP составила 0,000095 $. Посмотрим, что дальше.
Merculet упал на 5,9% в пятницу 15 мая 2020 года
Посмотрим на вчерашние изменения цен. Среднее значение цены Меркуле за конверт (или обменный курс) в течение дня составляло 0 долларов.000096. Макс. Цена MVP составила 0,000098 доллара. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000092 доллара. Цена MVP упала на 5,9% между мин. и макс. значение. Стоимость упала. Конечно, один день не имеет значения. Так что продолжай смотреть.
Merculet подорожал на 5,43% в четверг, 14 мая 2020 года
Посмотрим на вчерашние изменения цен. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила 0,000095 $. Максимум. Цена MVP составила 0,000098 доллара. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000093 доллара. Цена MVP увеличилась на 5.43% между мин. и макс. значение. Цена растет. Отлично.
В среду, 13 мая 2020 года, Merculet вырос на 5,78%.
Давайте оценим вчерашние изменения цен. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000088 долларов. Максимум. Цена MVP составила 0,000093 доллара. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила 0,000090 $. Цена MVP увеличилась на 5,78% между мин. и макс. значение. Если у вас есть валюта, вы, безусловно, счастливы.
Merculet упал на 100,24% во вторник, 12 мая 2020 года
Давайте оценим вчерашние изменения цен.Цена MVP упала на 100,24% между мин. и макс. значение. Максимум. Цена MVP составила 0,000175 долларов. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000087 доллара. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000131. Стоимость упала. Конечно, один день не имеет значения. Так что продолжай смотреть.
Merculet подорожал на 4,49% в понедельник, 11 мая 2020 года
Посмотрим на вчерашние изменения цен. Среднее значение цены Меркуле за конверт (или обменный курс) в течение дня составляло 0 долларов.000174. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000170 долларов. Максимум. Цена MVP составила 0,000178 долларов. Цена MVP увеличилась на 4,49% между мин. и макс. значение. Так держать.
Merculet упал на 15,43% в воскресенье, 10 мая 2020 года
Давайте посмотрим на интересные данные за вчерашний день. Цена MVP упала на 15,43% между мин. и макс. значение. Максимум. Цена MVP составила 0,000192 доллара. Мин. Стоимость Меркулет составила 0,000167 долларов. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000176. Стоимость упала.Посмотрите следующий ежедневный отчет.
Merculet упал на 4,25% в субботу 9 мая 2020 года
Давайте посмотрим на вчерашние изменения цен. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000195. Мин. Стоимость Меркулет составила 0,000192 доллара. Максимум. Цена MVP составила 0,000200 долларов. Цена MVP упала на 4,25% между мин. и макс. значение. Мы видим, что стоимость в конце дня упала. Посмотрим, как это получится сегодня.
Цена Merculet упала на 2.71% в пятницу 8 мая 2020 года
Как вчера изменился курс обмена валюты? Цена MVP упала на 2,71% между мин. и макс. значение. Мин. Стоимость Меркулет составила 0,000195 долларов. Максимум. Цена MVP составила 0,000201 доллара. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000198. Стоимость упала. Конечно, один день не имеет значения. Так что продолжай смотреть.
Merculet подорожал на 51,74% в четверг 7 мая 2020 года
Посмотрим, что будет вчера.Цена MVP увеличилась на 51,74% между мин. и макс. значение. Максимум. Цена MVP составила 0,000197 долларов. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000095 доллара. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000172. Так держать.
В среду, 6 мая 2020 года, Merculet вырос на 4,02%
Посмотрим, что будет вчера. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000183. Максимум. Цена MVP составила 0,000187 долларов. Мин. Стоимость Меркулет составила 0,000179 долларов.Цена MVP увеличилась на 4,02% между мин. и макс. значение. Так держать.
Меркулет упал на 2,34% во вторник 5 мая 2020 года
Как изменилась валюта вчера? Мин. Стоимость Меркулет составила 0,000177 долларов. Максимум. Цена MVP составила 0,000181 доллара. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000179. Цена MVP упала на 2,34% между мин. и макс. значение. Мы видим, что стоимость в конце дня упала. Посмотрим, как это получится сегодня.
Другие конвертации
Darico в доллар США, Debitum в доллар США, Idealgold в доллар США, Deepcloudai в доллар США, Deex в доллар США, Defi в доллар США, dMVP в Usc, dMVP в Uro, dMVP в Uralscoin, dMVP в Usda, dMVP в Usd монеты, dMVP в доллары США,
DeciMerculet в MVP (dMVP в Merculet)
конвертировать (обменный курс)
dMVP в Merculet
МУЛЬТИ КОНВЕРТЕР валют .
0,10000000 MVP
Поддержите нас, поделившись этим сайтом. Спасибо.
Информация о файлах cookie и отказе от ответственности. .
dMVP (deciMerculet) Merculet (MVP) Таблица преобразования
00 MVP
deciMerculet (dMVP) | MVP (Merculet) | ||||
---|---|---|---|---|---|
1 deciMerculet | 0.10000000 MVP | ||||
100 дециМеркулет | 10.0000000 MVP | ||||
1,000 deciMerculet | 100 MVP | ||||
10,000 deciMerculet | 1,000 MVP | ||||
100,000 deciMerculet | 10,000 MVP | ||||
1,000,000 deciMerculet | 100000 | 100,000 DeciMerculet | 100,000 | 1,000,000 MVP | |
100,000,000 deciMerculet | 10,000,000 MVP |
Новости
Посмотреть цену на deciMerculet в реальном времени.Контролировать текущую ставку. Конвертируйте суммы в MVP и другие валюты или обратно с помощью этого простого калькулятора.
Что такое dMVP (deciMerculet)?
dMVP (deciMerculet) — единица криптовалюты Merculet (MVP). 1 MVP = 10 дециМеркулет.
Преобразование других единиц Меркулета (MVP)
dMVP (дециМеркулет), cMVP (сантимеркулет), мМВП (миллиМеркулет), uMVP (микромеркулет), нМВП (наноМеркулет), pMVP (наноМеркулет), pMVPculet (picoMerculet) (пикомтоМеркулет) ), daMVP (decaMerculet), hMVP (hectoMerculet), kMVP (kiloMerculet), MMVP (megaMerculet), GMVP (gigaMerculet), TMVP (teraMerculet), PMVP (petaMerculet), 9MVP
(exaMerculet), EM3VP
Merculet упал на 3.36% в понедельник 18 мая 2020 годаКак изменилась валюта вчера? Цена MVP упала на 3,36% между мин. и макс. значение. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000096 доллара. Максимум. Цена MVP составила 0,000099 долларов США. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или курс обмена) в течение дня составила 0,000097 $. Посмотрим, что дальше.
Merculet подорожал на 4,42% в воскресенье 17 мая 2020 года
И у нас есть данные за вчерашний день. Цена MVP увеличилась на 4,42% между мин. и макс. значение. Среднее значение цены Меркуле за конверт (или обменный курс) в течение дня составляло 0 долларов.000096. Макс. Цена MVP составила 0,000098 доллара. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000094 доллара. Так держать.
В субботу 16 мая 2020 года Merculet упал на 2,25%
Давайте оценим вчерашние изменения цен. Цена MVP упала на 2,25% между мин. и макс. значение. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила 0,000094 $. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000093 доллара. Максимум. Цена MVP составила 0,000095 $. Посмотрим, что дальше.
Merculet упал на 5,9% в пятницу 15 мая 2020 года
Посмотрим на вчерашние изменения цен.Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила 0,000096 $. Максимум. Цена MVP составила 0,000098 доллара. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000092 доллара. Цена MVP упала на 5,9% между мин. и макс. значение. Стоимость упала. Конечно, один день не имеет значения. Так что продолжай смотреть.
Merculet подорожал на 5,43% в четверг, 14 мая 2020 года
Посмотрим на вчерашние изменения цен. Среднее значение цены Меркуле за конверт (или обменный курс) в течение дня составляло 0 долларов.000095. Макс. Цена MVP составила 0,000098 доллара. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000093 доллара. Цена MVP увеличилась на 5,43% между мин. и макс. значение. Цена растет. Отлично.
В среду, 13 мая 2020 года, Merculet вырос на 5,78%.
Давайте оценим вчерашние изменения цен. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000088 долларов. Максимум. Цена MVP составила 0,000093 доллара. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила 0,000090 $. Цена MVP увеличилась на 5,78% между мин. и макс. значение.Если у вас есть валюта, вы, безусловно, счастливы.
Merculet упал на 100,24% во вторник, 12 мая 2020 года
Давайте оценим вчерашние изменения цен. Цена MVP упала на 100,24% между мин. и макс. значение. Максимум. Цена MVP составила 0,000175 долларов. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000087 доллара. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000131. Стоимость упала. Конечно, один день не имеет значения. Так что продолжай смотреть.
Меркулет увеличился на 4.49% в понедельник 11 мая 2020 года
Посмотрим на вчерашние изменения цен. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000174. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000170 долларов. Максимум. Цена MVP составила 0,000178 долларов. Цена MVP увеличилась на 4,49% между мин. и макс. значение. Так держать.
Merculet упал на 15,43% в воскресенье, 10 мая 2020 года
Давайте посмотрим на интересные данные за вчерашний день. Цена MVP упала на 15,43% между мин. и макс.значение. Максимум. Цена MVP составила 0,000192 доллара. Мин. Стоимость Меркулет составила 0,000167 долларов. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000176. Стоимость упала. Посмотрите следующий ежедневный отчет.
Merculet упал на 4,25% в субботу 9 мая 2020 года
Давайте посмотрим на вчерашние изменения цен. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000195. Мин. Стоимость Меркулет составила 0,000192 доллара. Максимум. Цена MVP составила 0,000200 долларов.Цена MVP упала на 4,25% между мин. и макс. значение. Мы видим, что стоимость в конце дня упала. Посмотрим, как это получится сегодня.
Merculet упал на 2,71% в пятницу 8 мая 2020 года
Как изменился курс обмена валюты вчера? Цена MVP упала на 2,71% между мин. и макс. значение. Мин. Стоимость Меркулет составила 0,000195 долларов. Максимум. Цена MVP составила 0,000201 доллара. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000198.Стоимость упала. Конечно, один день не имеет значения. Так что продолжай смотреть.
Merculet подорожал на 51,74% в четверг 7 мая 2020 года
Посмотрим, что будет вчера. Цена MVP увеличилась на 51,74% между мин. и макс. значение. Максимум. Цена MVP составила 0,000197 долларов. Мин. Стоимость Меркулета составила 0,000095 доллара. Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000172. Так держать.
В среду, 6 мая 2020 года, Merculet вырос на 4,02%
Посмотрим, что будет вчера.Средняя цена Меркуле за конвертацию (или обменный курс) в течение дня составила $ 0,000183. Максимум. Цена MVP составила 0,000187 долларов. Мин. Стоимость Меркулет составила 0,000179 долларов. Цена MVP увеличилась на 4,02% между мин. и макс. значение. Так держать.
Меркулет упал на 2,34% во вторник 5 мая 2020 года
Как изменилась валюта вчера? Мин. Стоимость Меркулет составила 0,000177 долларов. Максимум. Цена MVP составила 0,000181 доллара. Среднее значение цены Меркуле за конверт (или обменный курс) в течение дня составляло 0 долларов.000179. Цена MVP упала на 2,34% между мин. и макс. значение. Мы видим, что стоимость в конце дня упала. Посмотрим, как это получится сегодня.
Другое преобразование
Darico в Merculet, Debitum в Merculet, Idealgold в Merculet, Deepcloudai в Merculet, Deex в Merculet, Defi в Merculet, dMVP в Massvehicleledger, dMVP в Mvgnetwork, dMVP в MaveriyaPavin на MalaDivian, на MalaDivian , dMVP в Redmwat,
Что такое отношения DAU, WAU, MAU и D1, D30?
Я был в восторге.Я собирался повысить вовлеченность клиентов в наше приложение для аналитики для не программистов. Это был интересный проект. Наше удержание и рост стремительно росли, и я собирался стать героем.
Но быстро я почувствовал, что некоторые хитрые вопросы подкрадываются ко мне ..
Вопросы вроде: « Как я собираюсь измерить вовлеченность пользователей ?» и « Какова наша текущая вовлеченность пользователей »? Это привело к появлению большего количества вопросов, таких как « Что такое активный пользователь »?
Совершенно верно, поскольку я понял, что существует множество способов, с помощью которых можно измерить вовлеченность пользователей, , — и много китайских акронимов, таких как W1, WAU и MAU.
В чем разница между WAU и MAU? Как я узнаю, что мне подходит? Это было уже сложнее, чем я думал …
Итак, я написал эту статью, чтобы зафиксировать то, что я узнал. Я очень надеюсь, что это тебе поможет.
TL; DR В этой статье я расскажу:
Вовлеченность пользователей приводит к удержанию клиентов, поэтому, если вам нужна стратегия удержания клиентов, перейдите сюда. Хорошо, приступим …
Также, если вы хотите слушать онлайн, нажмите на плеер ниже:
Определение: что такое взаимодействие с пользователем?
Давайте начнем с определения того, что такое User Engagement и User Engagement Actions и почему вам это должно быть небезразлично.
Линкольн Мерфи говорит, что вовлечение пользователей — это «когда ваш клиент осознает ценность вашего SaaS». В более общем плане вы можете сказать, что «взаимодействие с пользователем — это когда ваш клиент осознает ценность вашего продукта / услуги / веб-сайта / приложения».
Хороший способ измерить ценность, которую получают клиенты, — это использование ими ключевых Действия по вовлечению пользователей . Если пользователь последовательно выполняет ключевые действия по вовлечению пользователя, это хороший показатель вовлеченности.
Ключевые действия по взаимодействию с пользователем специфичны для каждого продукта, поэтому вам нужно будет принять решение для вашего собственного бизнеса, но чтобы дать вам представление, вот несколько примеров определенных типов действий по взаимодействию с пользователем для различных онлайн-предприятий:
- Приложение для совместной работы в команде : добавить задачу, выполнить задачу, пригласить членов группы
- Приложение SaaS для тестирования A / B : создание теста, запуск теста, завершение теста, публикация результатов
- Приложение для онлайн-выставления счетов : создание счета, отправка счета, получение платежа
- Публикация события : для нашего собственного продукта наше ключевое действие по взаимодействию с пользователем — это публикация пользователем события отслеживания.
Итак, если вы можете измерить вовлеченность пользователей, отслеживая действия пользователей, а затем использовать эти данные для тестирования
Сверточная сеть для классификации и обнаружения
VGG16 — это модель сверточной нейронной сети, предложенная К. Симоняном и А. Зиссерманом из Оксфордского университета в статье «Очень глубокие сверточные сети для распознавания крупномасштабных изображений». Модель достигает 92,7% точности тестов из топ-5 в ImageNet, который представляет собой набор данных из более чем 14 миллионов изображений, принадлежащих к 1000 классам.Это была одна из самых известных моделей, представленных на ILSVRC-2014. Он обеспечивает улучшение по сравнению с AlexNet за счет замены больших фильтров размера ядра (11 и 5 в первом и втором сверточном слое, соответственно) несколькими фильтрами размера ядра 3 × 3 один за другим. VGG16 обучалась неделями и использовала графические процессоры NVIDIA Titan Black.
Набор данных
ImageNet — это набор данных из более чем 15 миллионов помеченных изображений с высоким разрешением, принадлежащих примерно к 22 000 категориям.Изображения были собраны из Интернета и маркированы людьми, использующими краудсорсинговый инструмент Amazon Mechanical Turk. Начиная с 2010 года, в рамках Pascal Visual Object Challenge проводится ежегодный конкурс ImageNet Large-Scale Visual Recognition Challenge (ILSVRC). ILSVRC использует подмножество ImageNet с примерно 1000 изображений в каждой из 1000 категорий. Всего существует примерно 1,2 миллиона обучающих изображений, 50 000 изображений для проверки и 150 000 изображений для тестирования. ImageNet состоит из изображений с переменным разрешением.Поэтому изображения были уменьшены до фиксированного разрешения 256 × 256. Для прямоугольного изображения изображение масштабируется и вырезается центральный фрагмент 256 × 256 из полученного изображения.
Архитектура
Архитектура, изображенная ниже, — VGG16.
Архитектура VGG16Вход на слой cov1 — это изображение RGB фиксированного размера 224 x 224. Изображение проходит через стопку сверточных (сверточных) слоев, в которых использовались фильтры с очень маленьким воспринимающим полем: 3 × 3 (что является наименьшим размером, чтобы уловить понятие левого / правого, верхнего / нижнего, центрального ).В одной из конфигураций он также использует фильтры свертки 1 × 1, которые можно рассматривать как линейное преобразование входных каналов (с последующей нелинейностью). Шаг свертки равен 1 пикселю; пространственный отступ конв. входной слой таков, что пространственное разрешение сохраняется после свертки, то есть заполнение составляет 1 пиксель для свертки 3 × 3. слои. Пространственное объединение выполняется пятью слоями максимального объединения, которые следуют за некоторыми конвенциями. слои (не для всех конв. слоев следует max-pooling).Максимальное объединение выполняется в окне размером 2 × 2 пикселя с шагом 2.
Три полностью соединенных (FC) уровня следуют за стеком сверточных слоев (который имеет разную глубину в разных архитектурах): первые два имеют 4096 каналов каждый, третий выполняет 1000-позиционную классификацию ILSVRC и, таким образом, содержит 1000 каналов (один для каждый класс). Последний слой — это слой soft-max. Конфигурация полносвязных слоев одинакова во всех сетях.
Все скрытые слои снабжены функцией выпрямления (ReLU) нелинейности.Также следует отметить, что ни одна из сетей (кроме одной) не содержит Local Response Normalization (LRN), такая нормализация не улучшает производительность набора данных ILSVRC, но приводит к увеличению потребления памяти и времени вычислений.
Конфигурации
Конфигурации ConvNet показаны на рисунке 02. Сети обозначаются своими именами (A-E). Все конфигурации следуют общему дизайну, присутствующему в архитектуре, и отличаются только глубиной: от 11 весовых уровней в сети A (8 усл.и 3 уровня FC) до 19 уровней весов в сети E (16 конвенций и 3 уровня FC). Ширина конв. слоев (количество каналов) довольно мало, начиная с 64 в первом слое и затем увеличиваясь в 2 раза после каждого слоя максимального объединения, пока не достигнет 512.
Рис. 2Примеры использования и реализация
К сожалению, у VGGNet есть два основных недостатка:
- Это мучительно медленно тренироваться.
- Сами веса сетевой архитектуры довольно велики (относительно диска / пропускной способности).
Из-за своей глубины и количества полностью подключенных узлов размер VGG16 превышает 533 МБ. Это делает развертывание VGG утомительной задачей. VGG16 используется во многих задачах классификации изображений с глубоким обучением; однако более предпочтительны более мелкие сетевые архитектуры (такие как SqueezeNet, GoogLeNet и т. д.). Но это отличный строительный блок для целей обучения, поскольку его легко реализовать.
[Pytorch]
[Tensorflow]
[Керас]
Результат
VGG16 значительно превосходит модели предыдущего поколения в соревнованиях ILSVRC-2012 и ILSVRC-2013.Результат VGG16 также конкурирует за победителя задачи классификации (GoogLeNet с ошибкой 6,7%) и существенно превосходит победившую заявку ILSVRC-2013 Clarifai, которая достигла 11,2% с данными внешнего обучения и 11,7% без них. Что касается производительности одной сети, архитектура VGG16 достигает наилучшего результата (ошибка теста 7,0%), превосходя по производительности один GoogLeNet на 0,9%.