Воспитание детей в 13 лет

В 13 лет мироощущение подростка меняется. Это должны учитывать родители во избежание конфликтных ситуаций и напряжения в общении с детьми данного возраста.

Особенности развития ребенка в 13 лет

Именно в этот период происходит половое созревание. У девочек увеличивается грудь и округляются бедра, а у мальчиков становится более выраженной мышечная масса. Происходит активная выработка гормонов, отвечающих за половое развитие. Меняется эмоциональное состояние и восприятие окружающей среды. Происходит становление личности, ребенок все больше стремится к независимости. 13 летний подросток  отстаивает свои границы. Конфликты становятся частыми как с родителями, так и со сверстниками. В 13 лет возникают акне, подростки становятся более скрытными и раздражительными.

Психология детей

Возникает влюбленность, которой придается слишком большое значение. Часто такие чувства заканчиваются трагедией для человека, еще не умеющего адекватно воспринимать изменения в мироощущении.

Подросток становится легко возбудимым и категоричным. Родителям все сложнее понять ребенка, т. к. он мало рассказывает о своих чувствах. В таком возрасте дети не умеют прогнозировать последствия своих поступков. Именно поэтому в данный период начинается курение, употребление алкоголя и наркотиков. 13-летний подросток отличается эмоциональностью и воспринимает все слегка преувеличенно.

Кризис 13 лет

Начинается кризис в отношениях с родителями. У детей создается впечатление, что взрослые не понимают их и пытаются всячески подавить. Мир делится на черное и белое. Все, кто не согласен с мнением, автоматически становятся врагами. Нотации практически не доходят. Проблемы подростков заключаются и в общении со сверстниками.

Юноши часто провоцируют матерей на скандалы, девушки в этом плане более устойчивые. В этот период родителям нужно запастись терпением и стараться не вступать в конфликт. Вместо этого рекомендуется сохранить доверительные отношения, несмотря на многочисленные провокации. В 12 лет подростки переживают тяжелый для психики отрезок времени, который длится еще некоторый период.

Необходимо считаться с мнением ребенка, но при этом не пускать на самотек воспитание. Дети должны помогать родителям по дому, ощущая свою зону ответственности. Но перегружать также не рекомендуется. Подростковый кризис – это сложный период становления взрослой личности.

Особенности воспитания

Нужно знать, что дети в таком возрасте стремятся во всем быть взрослыми. Одни хотят заработать денег, другие пытаются курить, копируя поведение родителей или других родственников.

Чтобы изменения у подростков не навредили им самим, рекомендуется замотивировать ребенка. В этом возрасте у детей много энергии, важно направить ее. Для этого можно отдать ребенка в кружок, возложить на него какие-либо обязательства, требующие ответственности. Важно стать для подростка другом, а не врагом. Не кричать и не ругаться, а научиться спокойно доносить свои требования.

Радоваться достижениям детей, поощрять хорошие поступки и начинания. Необходимо давать больше свободы, но при этом интересоваться всем, чем активно занимается растущая личность, а также с кем дружит и общается. Многие родители задаются вопросом, как воспитать подростка в 13 лет, чтобы не испортить отношения с ним и не спровоцировать озлобленность, ведь сделать это просто, а восстановить потом контакт сложно. Все заключается в терпении и такте.

Режим дня

Подростки тринадцати лет уже не малыши, контролировать их так же тщательно, как младенцев, не следует. Однако необходимо придерживаться режима дня, который будет способствовать дисциплине и укреплению здоровья. Рекомендуется следить за тем, чтобы дети не проводили длительное время за гаджетами. Подросток должен быть активным, но при этом высыпаться. На сон должно отводиться не менее 9 часов. Следует развивать творческое мышление. У подростка должно быть хобби: рисование, лепка, танцы и др.

Особенности питания

Необходимо следить за тем, что входит в рацион. Питание должно быть трехразовым. В 13 лет дети часто втайне от родителей потребляют фастфуд и другие вредные продукты. Важно объяснить ребенку, что полезно и вредно для его здоровья. Необходимо дать понять, насколько сухомятка опасна для ЖКТ. Но полностью исключать из рациона подростка его любимые блюда нельзя. Следует разрешать ребенку хотя бы 1 раз в неделю употреблять в пищу то, что ему нравится.

Как развивать ребенка

Важно показать вариант правильного восприятия, тогда подросток подсознательно начнет копировать поведение. Для развития ребенка занятия нужно подбирать по его желанию. Не следует давить и заставлять. Однако если подросток становится неряшливым и ленивым, следует вмешаться.

Чтобы дети в 13 лет росли благовоспитанными, важен личный пример. Если в доме царит хаос, родители постоянно ругаются, используют нецензурную лексику, пьют и курят, то подросток с большой долей вероятности скопирует поведение близких людей.

Увлечения и спорт

Многие дети комплексуют по поводу внешности, становятся замкнутыми и агрессивными. Все эмоции необходимо направить в позитивное русло. Важно увлечь ребенка. Дать ему возможность реализоваться в каком-то деле. Это могут быть активные занятия спортом, коллекционирование и др. Психология подростка 13 лет часто характеризуется депрессивным мироощущением.

Что должен знать и уметь ребенок

Некоторые подростки начинают походить на своих друзей, игнорируя домашние обязанности. Если это происходит, то родителям следует вмешаться. Необходимо, чтобы ребенок помогал по дому. Это может быть уборка, мытье посуды, стирка и др. Не следует перегружать ребенка, но поддерживать безделье крайне не рекомендуется.

Подросток должен знать зону своей ответственности. Не следует допускать беспорядка в его комнате. Дети в этом возрасте должны ощущать себя личностью, которая соблюдает правила наравне с другими. В 13 лет ребенок должен уметь делать практически все, что и взрослый человек.

Ребенок 13 или 14 лет начинает активно расти, важно помочь ему, мягко направляя. Не следует перегибать палку и возлагать на плечи детей слишком много. Не нужно забывать, что у ребенка должно быть личное пространство и время для того, чтобы побыть наедине с собой. Взрослый человек играет решающую роль. Он должен быть авторитетом и соратником, но не врагом.

Переходный возраст у мальчика | Азбука воспитания

Переходный возраст для любого ребенка является очень важным периодом в жизни. Не становятся исключением и мальчики. В это время в организме подростка начинаются процессы, свидетельствующие о скачке в развитии. Природа запускает этот механизм в 9-14 лет. Период также называется пубертатным, в принципе, это начало полового созревания. Но мальчики переносят это не совсем так, как девочки в подростковом возрасте. Мальчики развиваются на пару лет позже. Девочки 13 лет вполне сформированы, в отличие от мальчиков, которые в этом возрасте имеют еще детскую внешность.

Физиологические изменения

В переходном возрасте организм мальчика начинает бурно перестраиваться. У него начинается рост костей, мышечной массы, расширяются плечи. С 10 лет половой орган и размер яичек начинает увеличиваться, на лобке активизируется рост волос. Развитие вторичных половых признаков сопровождается обостренностью чувств и повышенной возбудимостью. У мальчиков просыпается первое сексуальное проявление по отношению к противоположному полу.

В возрасте 14 лет мальчик замечает у себя изменения в голосе – он становится грубее, иногда появляются звуковые перепады, которые образуются из-за развития хрящей в горле и увеличения голосовых связок. Голос формируется окончательно по прошествии двух лет после начала полового созревания. Приблизительно в 15 подросток достигает репродуктивного возраста, но это не значит, что переходный возраст завершен.

В настоящего мужчину мальчик превратится не раньше 23 лет.

С 14 до 16 лет у мальчиков наступают поллюции, то есть семяизвержение во сне. Организм устроен так, что каждое явление неслучайно. Оно естественно для периода полового созревания, поэтому пугаться или удивляться не стоит. Примечательно, что мальчики в переходном возрасте страдают от лишнего веса гораздо реже девочек. Исключением становится только полнота, спровоцированная нарушением обмена веществ или наследственными факторами.

Переходный возраст часто сопровождается таким неприятным признаком, как угревая сыпь. Ее появление связано с избыточным выделением гормонов, поэтому с окончанием полового созревания уходит обычно и эта проблема. Однако в пубертатный период угри нередко становятся причиной появления множества комплексов и психологических проблем.

Психологические проблемы

Переходный возраст у мальчиков обязательно сопровождается изменениями в характере и поведении. Оказывается, собственный внешний вид тревожит мальчиков ничуть не меньше, чем девочек. Они прилагают усилия и стараются более тщательно следить за собой, агрессивно относятся к критике по поводу созданного образа.

Недовольство всем – это закономерное проявление переходного возраста, оно вызывает стыдливость, замкнутость и неуверенность в себе.

В процессе переходного периода характер и поведение мальчика иногда меняется кардинально. Причиной могут быть и физиологические факторы: усиленное потоотделение, возникающая неожиданно угревая сыпь, постоянно жирные волосы. А ведь в это время мальчик хочет нравиться девушкам, у него просыпается интерес!

В результате недовольства собой часто возникает повышенная нервозность и внезапная агрессия. Переходный возраст сигнализирует о себе грубостью по отношению к родителям, старшим людям, учителям. Вспышка эмоций – это особенность возрастного этапа, ее причина кроется в бурной перестройке организма. Гормоны, отвечающие за половое созревание организма ребенка, называются андрогенами.

В период переходного возраста мальчик начинает позиционировать себя как взрослый мужчина. Он хочет доказать окружающим, что способен решать собственные проблемы самостоятельно. Считая себя взрослым, подросток в переходном возрасте нередко совершают «подвиги» под влиянием эмоций, не отдавая себе отчет в возможных последствиях.

Выход у взрослых один – необходимо мягко помочь подростку сориентироваться в ситуации, дать ненавязчивый, но толковый совет, подсказать, как справиться с проблемой.

Комплексы

В переходном возрасте начинается период подростково-юношеской гиперсексуальности. По сравнению со следующим периодом жизни, это время повышенного внимания и влечения к сексу. Именно этот период становится для родителей одним из самых тревожных, так как акселерация полового созревания часто сопряжена с некоторыми нарушениями в сексуальном поведении. Чаще всего, беспокойство доставляют родителям занятия онанизмом у мальчиков-подростков.

Кроме этого, переходный возраст часто характеризуется сексуальным вниманием к лицам того же пола. Причина кроется в неосознанном половом влечении в период бурного развития растущего организма. В случае, если однополое влечение или занятия онанизмом носят устойчивый характер, родителям необходимо настоять на патопсихологической диагностике у практикующего психолога, так как это сигнализирует о начале психического заболевания.

Как правильно вести себя родителям? Неокрепшая психика подростков, чаще всего, сама страдает от подобных желаний, мальчики чувствуют себя извращенцами. Иногда подросток даст понять об этом в завуалированной форме. Важно вовремя прочитать сигнал и обратить на него внимание. Открытое обсуждение этой темы нежелательно, но ребенок должен почувствовать, что родители на его стороне и эти переживания напрасны, скоро все станет на свои места.

Ни в коем случае от дорогих и близких людей не должны исходить флюиды унижения и презрения.

Актуальна в переходном возрасте и тема суицида. В последнее время резко увеличилось число случаев в среде детей и подростков. К сожалению, суицидальное поведение в последнее время стало не только следствием стрессов и включением защитных механизмов, но и данью моде, подражанию более значимым сверстникам. Мотивом может стать множество факторов: средство избежать одиночества, месть родителям, оскорбление и унижение ребенка, непонимание и невнимание. Особняком стоят наркомания, физическое насилие, как ни странно, успеваемость в школе. Дети, склонные к суициду, чувствуют себя нелюбимыми и обделенными, они тревожны и неуравновешенны, лишены веры в свои силы.

Родителям необходимо обеспокоиться, если у ребенка мало друзей, поведение вдруг резко изменилось, депрессивное состояние наблюдается в течение нескольких дней, ребенка часто преследуют неудачи. Как действовать в таких случаях?

• Максимально исключить критику по отношению к подростку;
• Разрешить ребенку выражать негативные чувства;
• Вызывать подростка на разговор и не прерывать его, пока он не выскажется;
• Дать ребенку понять о серьезном отношении к его проблемам;
• Подчеркивать временный характер проблемы, предлагать свою помощь.

Если суицидальные наклонности подростка перекликаются с его чертами характера, то лучше обратиться к психиатру, ведь чисто воспитательные и психотерапевтические воздействия могут оказаться не совсем действенными и достаточными. В качестве профилактики суицида может быть обращение к жизнеутверждающим источникам культуры.

Советы родителям

Родителям очень важно найти подход к подростку и сохранить доверительные отношения. Нужно помнить, что переходный возраст труден тем, что понимание жизни уже становится взрослым, а возможностей для реализации себя практически нет. В то же время присутствует высокий уровень эмоциональной чувствительности. Переходный возраст – это очень противоречивое время, пережить которое сложно всем, родителям и их детям.

Как же добиться доверительных отношений? Доверие – это отношение между двумя сторонами. Родителям, которые переживают из-за замкнутости подростка, сначала следует ответить на вопрос: доверяют ли они сами своему ребенку? Загонять в угол допросами не нужно, лучше начать рассказ о своей жизни, постепенно и сын раскроется.

Конфликтная обстановка в домашних стенах, однозначно, гонит подростка на улицу. А переходный возраст требует, чтобы с мальчиком общались на равных, ведь он уже чувствует себя мужчиной. Если рассказывать о себе, не нужно создавать идеальный образ, лучше вспомнить о своих ошибках и неудачах, порассуждать, как нужно было сделать правильно. Нравоучения лишь отталкивают подростка, ему кажется, что он не соответствует ожиданиям, а потому идет туда, где его воспринимают на равных. Чаще всего, это улица.

Родителям нужно стараться держать мальчика-подростка и его друзей поближе к дому. Особенно важно не показывать, что его приятели не слишком нравятся – в переходном возрасте это чаще всего вызывает у ребенка неконтролируемую агрессию. Отношения налаживаются, когда родители отталкиваются от интересов ребенка – слушают его любимую музыку, интересуются, что его занимает в интернете. Важно быть в курсе и не пытаться при этом навязывать свое мнение, в переходном возрасте это безрезультатно, а вот навредить может. Тонкая ниточка доверия может быть надорвана надолго.

Терпимость и поддержка – вот что нужно мальчику в переходном возрасте.

Помощь психолога

Иногда не каждые родители могут спокойно пережить переходный возраст ребенка. Многим не хватает выдержки, знаний, а зачастую, просто времени, чтобы помочь своему мальчику советом и личным примером. Идеальным выходом из этой ситуации будет обращение к психологу. Он окажет профессиональную помощь не только подростку, но и его родителям, вернет доверительные отношения. Однозначно, следует идти к психологу, если мальчик-подросток:

• Замкнулся в себе;
• Жалуется на постоянную усталость, отказывается от еды;
• Регулярно требует, а не просит деньги;
• Грубит всем членам семьи, одноклассникам и учителям;
• Часто проявляет агрессию, равнодушен ко всему живому.

В этих случаях обращение к специалисту должно быть незамедлительным. Усугублять ситуацию просто опасно, необходимо установить контакт, но сделать это самостоятельно вряд ли получится. Хочется, чтобы переходный период в возрасте ребенка прошел незаметно и безболезненно, а потому нужно чаще вспоминать себя в этом возрасте и ставить себя на место своего мальчика. Этот период был у каждого, только проживал каждый его по-разному.

воспитание девочки и мальчика 13 лет

Автор: Слава Маяковский

В 13 лет подростковый возраст в самом разгаре. Тело и отношение к нему изменяется, начинается активное отделение от родителей, говоря языком психологии «сепарация». Многие прошлые убеждения разрушены, теперь пришло время находить и устанавливать новые. 13-летнму подростку открывается огромное количество осознаний, конфликтов и способов с ними справляться.
Странно, но часто именно в тринадцать происходят самые серьезные и невероятные вещи.

Что происходит с ребенком в 13 лет: особенности возраста

Тринадцать лет для подростка — это взрыв. Как будто в 11 лет он подходил к обрыву, в 12 с него сорвался, а в 13 уже на бешеной скорости летит вниз. Родители в этот момент, с помощью психолога или без, как и старшие друзья, могут стать парашютом. Или хотя бы подушкой, на которую будет не так страшно упасть.

1. В 13-летнем возрасте отмечается повышенная эмоциональность и вспыльчивость, мир чувств ребенка становится черно-белым. Это объясняется гормональным всплеском, которым во многом определяется психология подростка 13 лет. Но есть и другие факторы. Оценка сверстников крайне важна для подростка, важнее оценки родителей. Часто от неё зависит большая часть поведения мальчиков и девочек.

   Некоторые боятся выделиться, когда другие, напротив, опасаются стать “серой массой”.
    

2. Стать изгоем для подростка очень болезненно, роль в сообществе крайне важна, но место чаще всего в этом уже найдено. Если ребенок переживает отделенность от общества сверстников, важна поддержка со стороны семьи.

   Если ребенок чувствует себя некомфортно среди ровесников, стоит помочь ему расширить контингент общения и подобрать «новую компанию». Часто безопасной средой, где можно найти новых друзей, становиться подростковый тренинг.
    

3. Подросток в 13 частично отделился от родителей, он учится быть самостоятельным и независимым. Контакт с родителями может быть потерян, а их авторитет расшатан. Взрослеющий человек по возможности сам принимает решения о своей жизни, закрывается и «забивает» на то, что думают «предки». У него формируется собственная система ценностей и взгляд на то, как следует справляться с той или иной ситуацией.

   Это не значит, что ребенок перестал любить родителей, подобное поведение – лишь способ самоутверждения, попытка научиться принимать решения. Стоит спокойно и уважительно отнестись к этой потребности, чтобы избежать лишних конфликтов в семье.
    

4. Появляются мечты о финансовой независимости. Поэтому подростки в 13-14 лет начинают подрабатывать. Родителям стоит не запрещать это делать, а по возможности помогать подросткам в этом увлечении. Все-таки взрослым людям легче ориентироваться на рынке труда, и им известно больше возможностей.

   Хороший способ помочь – посоветовать подростку пройти курсы по финансовой грамотности. Сейчас самое время – вся информация интересна и полезна, школьник сможет сразу применить знания и заработать свои первые деньги.
    

5. Большую роль в жизни подростка занимает его самооценка. В большинстве случаев она становится необоснованно низкой. С этим приходит неуверенность и тревожность. Над тем, чтобы ребенок адекватно оценивал себя, стоит работать – нужно помогать ему увидеть свои сильные стороны, научить его хвалить себя за собственные успехи и делать выводы из неудач.

Воспитание ребенка в 13 лет — на что обратить внимание

1. Стремление стать взрослым

   Подростком 13 ть лет движет желание повзрослеть, чтобы мир воспринимал его иначе. Поэтому родителям стоит уважать его мнение и его слова. Фразы типа «ты еще маленький, чтобы в этом разбираться» или «ты еще ничего не понимаешь» — очень обидны для школьника.

   Воспринимайте его как реального, понимающего человека с собственным видением мира и сильными эмоциями.

   Если пренебрежительно относиться к тому, что высказывает подросток, детско-родительские отношения ухудшатся, как и эмоциональное состояние обеих сторон.

2. Психологическое здоровье
   Подростку 13 ти лет, может понадобиться помощь психолога. Как было сказано ранее, обесценивать чувства подростка нельзя. Но проблема в том, что порой буря эмоций слишком сильная, всё «спутывается в клубок» и сложно разобраться в мире и своем собственном состоянии. Конечно, это «особый возраст» и «всё пройдёт». Но всё же опасно оставлять ребенка разбираться в психологических проблемах самому. Это важно, каким бы незначительным вам это не казалось. Фразы «не грусти» не хватит. Совсем.
    
3. Ваши действия имеют последствия

   Нужно помнить, что психология подростка очень чувствительна. Все, что вы скажете и сделаете, отразится на его поведении и сейчас, и во взрослой жизни.

   Родительская гиперопека, ограничение самостоятельности может привести к тому, что подросток вырастет неспособным справиться даже с мелкими проблемами взрослой жизни. Или напротив, отделится от семьи слишком быстро и будет всё делать «вопреки».

   Повышенная концентрация на учебе и оценках подростка может привести к развитию тревожности. Его будут преследовать мысли о том, что он делает «недостаточно».

   Одним из факторов подросткового кризиса является сниженная успеваемость – ведь отношения со сверстниками и утверждение собственной позиции в обществе сейчас на первом плане.

   Избегайте психологического, и тем более физического насилия! Думайте о том, что говорите своему ребенку, даже если вам эти слова кажутся правильными и необходимыми. Давить на него и использовать разные методы манипуляций – неприемлемо. Все решения, разговоры, должны быть честными, важно воспитывать в ребенке умение вести диалог, отстаивать свою точку зрения и уважать собеседника. Без родительского примера и здорового общения в семье – никак.

Как родителям — помочь ребенку

Слушайте своего ребенка
Подросток нуждается в том, чтобы его слушали. Это дает ему понять, что он важен и его слова настолько же ценны, как слова взрослых. Существует техника «активного слушания», которая помогает родителям и ребенку разобраться в его чувствах, больше доверять и ценить эмоции друг друга. Более подробно эта техника описана в книге Юлии Гиппенрейтер «Чудеса активного слушания».

Дайте подростку время
Никто не сможет повзрослеть и разобраться в себе в один момент. Берите во внимание то, что он растет постепенно, что крайне эмоциональный и отвергающий подросток —не постоянное состояние человека. На практике осознание этого момента часто помогает разрешению ссор и скандалов.
Крики и осуждение ребенка за «плохое поведение» — не эффективны.
Для того, чтобы решить конфликтный вопрос и родителю, и подростку нужно «остыть», помолчать и разобраться в том, что происходит. После этого возможен комфортный диалог на равных, без агрессии.

Принимайте его новые увлечения и качества
Многие 13-летние чувствуют досаду и некоторое разочарование, потому что родители отвергают то новое и важное, что находят школьники. Это может быть новое сообщество, новое «странное» хобби, стиль в одежде, музыка — всё что угодно.
Обесценивание интересов – просто ужасно. Оно подрывает доверие, желание делиться важными и ценными моментами.
Человек в любом возрасте имеет право на свои интересы и проявления личности. Вам тоже когда-то было 13, вы в те годы скорее всего слушали новую музыку и увлекались чем-то неприемлемым для своих родителей. И это нормально. Попробуйте понять и принять то, чем начинают заниматься ваши дети, это может быть интересно и приятно даже для вас.

Будьте рядом
Не обязательно навязывать свою помощь, не обязательно бежать с объятиями каждый раз, когда подросток в плохом настроении. Обязательно иногда выражать свою готовность помочь без осуждения, что бы ни произошло.
Дайте понять, что вы здесь, что к вам можно прийти, что вы готовы быть подушкой безопасности.
При этом нужна атмосфера доверия, в которой можно рассказать совершенно любую историю, и помощь не превратится в разочарованные слова и ссору. Также можно говорить и о чувствах родителей, но не в целях манипуляции вроде «я рассказал что-то запретное, теперь ты должен сделать то же самое». Быть рядом всегда намного проще и полезнее, чем навязываться с помощью.

Девочки и мальчики 13 лет

Сильно действует «гендерная социализация». Только теперь она исходит не от семьи, а от сверстников. Появляются новые правила и установки. Многие из них основываются на крутости и принятии в сообществе, и при этом рационально – абсолютно не обоснованы.
От девушек общество «ждет» пристрастия к макияжу и похудению, желания влюбиться и вступить в отношения. От мальчиков — серьезности и того, что называют «токсичной маскулинностью» — «будь агрессивным мужиком, че ты как девчонка!»
Когда эти «правила» заходят слишком далеко, может понадобиться помощь значимых взрослых.
Мальчики часто отказывают себе в выражении эмоций из-за давления со стороны отца или друзей-мальчиков, которые говорят, что «мужчины не плачут». Они могут смеяться и осуждать парня, который показывает нормальную волну эмоций.
Частый итог – уход в себя, переживание чувств внутри, а это не имеет ничего общего с психическим и даже физическим здоровьем.
Мальчики стремятся утвердить «социальный статус». И те, которые не попадают в группу «крутых», могут испытывать огромный стресс, и это тоже требует помощи от родителей — принятия и разъяснения того, что он имеет право на своё мнение, не обязательно быть лидером или частью именно этой компании. Возможно, придется помочь найти ему другое общество, которое будет больше подходить интересам вашего сына.

Взрослеющие девушки стремятся соответствовать «стандартам красоты». Общество говорит, как она должна выглядеть, чтобы быть красивой, как вести себя и чем заниматься.
Существует опасность развития расстройств пищевого поведения, что важно заметить вовремя и помочь. Стоит объяснить, что они имеют право не соответствовать стандартам красоты, могут заниматься чем хотят, и выглядеть так, как хотят, а не как «модно».

Некоторым мальчикам и девочкам кажутся пугающими изменения в их теле. Расскажите подростку, как именно это происходит. Девушки в большинстве случаев растут быстрее, чем мальчики. Но это не так важно, важно то, что все разные, у всех свой темп развития. Но когда ребята растут быстрее или медленнее, чем их знакомые, развитие может приносить дискомфорт. Об этом тоже нужно говорить и рассказывать о том, как это происходило с родителями.

Важным является и пример значимого взрослого того же пола, что и подросток. В основном это мать и отец.
Если нет контакте с родителями, это место может занять другой человек, который окажет огромное влияние на развитие и становление интересов ребенка.
Как было сказано ранее, думайте о том, что видят и слышат ваши дети. Чаще всего юноши учатся у отцов, а девушки у матерей тому, как нужно себя вести.

Помощь психолога и курсы для подростков в центре К.О.Т.

В центре К.О.Т. разработаны курсы, где под руководством опытных психологов ребята работают над развитием необходимых в этом возрасте навыков.

Эффективность таких занятий очень высокая, потому что сейчас мальчики и девочки, испытывают потребность в том, чтобы стать увереннее, научиться справляться с эмоциями и лучше общаться.

Стать самостоятельнее, почувствовать собственную значимость, ребята могут, обучаясь финансовой грамотности. Ведь это не только поучение знаний, это вариант заработать самим. А значит, получить признание со стороны родителей, сверстников и самому поверить в свои силы.

Если у вас есть вопросы, в центре К.О.Т. вы можете записаться на консультацию к психологу-специалисту по работе с подростками.

Удачи вам, терпения и хороших взаимоотношений в семье!

Воспитание подростков 15 лет – советы психолога

Автор: Наталья Визер

Каждый период жизни человека уникален. Подростковый возраст – не исключение. В этой статье мы поможем лучше понять ребенка. Это – верный путь к тому, чтобы вернуть гармонию в отношениях родителей и детей.

Этапы взросления подростков и чем они сопровождаются

Большинство специалистов делит этот возраст на 3 этапа. Однако надо знать, что каждый ребенок индивидуален. Нельзя сказать, что, 2 этап закончиться точно в 14 лет. Он может закончиться в 13 или в 16.
1 этап — от 11 до 14 лет. Переход к подростковому периоду. Сильное влияние на ребенка оказывает тренер, учитель- то есть значимые взрослые, но уже не родители. Дети стремятся объединяться по интересам и вступать в группы.
2 этап — ­ от 14 до 16 лет. Старший подростковый период. Активные физиологические изменения, желание самоопределения и поиск себя. Большое влияние оказывает группа и мнение ровесников.
3 этап — от 17 до 20 лет. Юношество. Уже почти повзрослевший человек выбирает свой жизненный путь.

Что происходит с моим подростком в пятнадцать?

Он хлопает дверьми? Грубит или хамит? Не слушается? Часто меняться настроение? Ужас!!! Нет, это не ошибка вашего воспитания. Ваш ребенок просто стал подростком.
В этот период гормоны влияют на эмоциональное состояние ребенка, и ему не всегда удается контролировать себя. Он не понимает ни себя, ни мир, окружающий его. Для некоторых ребят это невероятно сложно. Давление, особенно дома, только ухудшит ситуацию.
К тому же фонтан неконтролируемых эмоций, комплексы, плохое самочувствие, желание выделиться и одновременное понимание того, что ты хуже, и не такой, как все.
И это не «плохое поведение». Это активные психические и физиологические изменения, с которым не просто справиться! Представляйте, как сложно это для подростка?!

Особенности возраста:

1. Появляться симпатия к противоположному полу. Большая часть уже имеют партнёров или делает вид, что имеют.
2. Желание самоутвердиться с выделиться. Быть крутым, доказать, что ты чего-то стоишь. Способы порой не имеют значения, особенно если ребенок попал в «плохую компанию». Но об этом на нашем сайте есть отдельная статья.
3. Чувство «принадлежности» к чему – то. Субкультуре, компании, спортивной секции – ты должен быть с кем-то. Ну, или против всех.
4. Желание признания. Стремление, чтобы их воспринимали как взрослых.
5. Поиски себя и смыла. Подросток пытается понять мир, как может быть по-другому, не так, как в семье. У него начинаться поиски — другой морали, другой жизни, поиск себя. Он должен понять, как устроен мир и как он хочет жить. У него есть смелость делать иначе, переходить границы для того, чтобы не жить так, как родители.

Что нужно знать родителям подростка

Вот несколько советов от психологов для родителей

• Вам стоит понять
  Цель подросткового возраста и у мальчиков, и у девочек — это отделение от родителей. Как бы вам сложно не было, это надо принять. Тем более, что вы уже это переживали, когда вашему малышу было 3 года.
• Спокойствие и терпение – это ваше оружие.
  Помните о гормонах. Для подростка сложно руководить своими эмоциями. Кричал не подросток, а гормоны, хлопнули дверью так же они. Вообще, большинство эмоциональных шагов совершают гормоны. Мириться с этим? Нет, объясните ребенку, что с ним происходит. Помогите ему контролировать себя, а лучше, покажите на своём примере. А ещё эффективнее – предложите ему пройти курсы по управлению эмоциями.
• Расставьте и соблюдайте границы.
  Подросток будет пытаться понять, что он может допустить, а что нет. Будьте спокойны. Но и не старайтесь «сжимать» границы, боясь потерять контроль. Проявляйте уважение, не позволяйте ему и себе говорить общаться неуважительно.
• Не устраивайте скандалов.
  Подождите минуты 20-30, выйдите на улицу или уйдите в другую комнату, успокойтесь и тогда говорите спокойно, без провокаций. Так будет лучше и для вас, и для ребенка
• Не пугайтесь перемен.
  Он не должен видеть этот мир так, как вы видите. Разрешите вашему ребенку попробовать быть другим. Пойти в другую компанию или пойти на какую-то секцию. Ничего ужасного не произойдет.
• Объясните, что эмоции — это нормально.
  Чувствовать так много, плакать или менять настроение. Неважно, мальчик ты или девочка – нет разницы.
• Поддержите его в желании быть собой.
  Выделиться, слушать популярную музыку или наоборот, не слушать его, одеваться так, как хочешь, не важно по моде это или нет – это тоже нормально и очень даже хорошо. Быть не таким, как все. Быть собой – это чудесно! Покажите, что он прекрасен
• Общайтесь.
  И не как с ребенком, а как со взрослым. Интересуйтесь тем, что нравится вашему ребенку, если надо, почитайте об этом в интернете. Проводите с ним время. Будьте на одной волне. Покажите ваш интерес, но не навязывайтесь. Ведь в это период, для них общение с друзьями – неотъемлемая часть жизни для большинства тинейджеров.
• Советуйтесь с ним, чтобы он умел принимать решения.
  Учите думать, рассуждать, выделять плюсы и минусы.
• Делайте поблажки.
  Поймите, что они все еще дети. Они не умеют контролировать себя. Помогите им и делайте поблажки. Прощайте их.
• Любовь и поддержка.
  Подростку важно знать то, что вы его любите. Всегда. Но если подросток не любит обниматься, не обнимайте, найдите другой способ выражения любви, если ему что-то не приятно, то не делайте этого. Это может быть время, посвящённое ему, подарки, обнимашки, слова «Я тебя люблю», «Я рада, что ты мой(я) сын или дочь», «Я горжусь твоими поступками».
• «Ребенок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего ее заслуживает». Эрма Бомбек
• Никогда не сравнивайте детей между собой и с другими детьми.
  Старайтесь не защищать кого-то из во время ссоры. Дайте им самим научиться за себя постоять, ошибаться и самостоятельно выяснять отношения
• Не старайтесь быть идеальными.
  Ведь вы тоже человек, но, если вы были не правы, попросите прощения и признайте. Это укрепит ваши отношения и поможет ребенку в общении с другими людьми
• Будьте искренними.
  Фальшь приводит к непониманию и раздражению. Они очень хорошо, лучше, чем вам кажется, чувствуют неискренность

Воспитание мальчика и девочки 15 лет – в чём отличия?

Физиология. В 15 уже явны физические отличие между ними. В жом возрасте необходим значимый взрослый своего пола, которому он доверяет для того, чтобы грамотно объяснить суть физических изменений и научить жить с ними. Если у подростка не будет такого взрослого в близком окружении, он найдёт авторитет на стороне, и каким окажется этот человек – не ясно никому. Конечно, сейчас достаточно литературы на эту тему, и интернет – в свободном доступе. Но как ребенок будет трактовать полученную информацию – неизвестно.

Взгляд в будущее. Главное, о чём нужно помнить родителям – это то, что мальчик становится мужчиной, а девочка – женщиной. Важно поддерживать и развивать в них качества, необходимые в будущем. Пример женщин и мужчин, их отношений между собой, которые видит подросток, имеет большое значение.

Помощь психолога и подростковые курсы в центре К.О.Т.

Если у вас есть непонимание подростка, вопросы по воспитанию или сложные ситуации – всегда можно обратиться за помощью к профессиональному психологу. Грамотный специалист обязательно ответит на ваши вопросы и поможет найти выход из

В центре К.О.Т. вы можете записаться на консультацию к подростковому психологу.

В пятнадцать лет подросток активно развивается. Самое время заняться тренировкой жизненных навыков, таких как общение, уверенность в себе, умение понимать и контролировать свои эмоции, быть лидером и понимать своё место в команде, осознанно совершать выбор.

Специально для этого в центре К.О.Т. разработаны курсы, на которых под руководством опытных психологов ребята могут развить необходимые навыки.

• Курсы по уверенности и умению понимать эмоции
• Курсы по навыкам общения, лидерства и публичных выступлений

Сам факт, того что вы зашли сюда и дочитали эту статью, это доказывает то, что вы – хороший родитель. Знаем, это невероятно сложно, быть родителям, но мы верим в вас. Вы справитесь.

Удачи вам, терпения и хороших взаимоотношений в семье!

Мальчики: особенности воспитания подростков

Подростковый период в жизни мальчика оказывает решающее влияние на большинство сфер жизни. И этот же период жизни проходит в глубоком конфликте: подросток считает себя взрослым, а остальной мир нет. Отсюда и протест, и желание обособиться. Просто помогите своему взрослому ребенку войти в наш взрослый мир.

Мы знаем, чего ждать от мужчины. Мы понимаем, на что способен мальчишка. Но когда вчерашнее дитя пробует свои силы и совершает первые ошибки, превращаясь во взрослого, родители теряются: что делать им с этим неведомым существом? И я буду говорить с вами о том, как вести себя, чтобы помочь и не навредить. С подростковым возрастом в нашем обществе связано множество родительских опасений и мифов. Ребенок в подростковом возрасте находится в кризисе, в поиске себя, и для решения этого кризиса ему нужно постепенно выходить за пределы семьи.

Подростковый возраст: мифы и реальность

Не каждой семье легко это пережить. Какие-то родители ожидают бунта на корабле и заранее закручивают гайки. Кто-то неожиданно для себя замечает, что вчерашний малыш скоро перегонит в росте и спешно пытаются наверстать упущенное в воспитании…

Это время действительно бывает непростым, как для самого подростка, так и для его родителей. Но, как и любой кризис, его можно пережить, разрешив новому войти в вашу жизнь…

Подписывайтесь на наш аккаунт в INSTAGRAM!

Комментарий психолога Шишкова Сергея Николаевича:

«Все хорошо, да вот тема необъятная. Подростковый период в жизни мальчика оказывает решающее влияние на большинство сфер жизни. И этот же период жизни проходит в глубоком конфликте: подросток считает себя взрослым, а остальной мир нет. Отсюда и протест, и желание обособиться.

Усугубляет эту ситуацию общая инфантилизация современных мужчин и псевдофеминизация женщин, мальчикам просто не с кого брать мужской пример. И все что им остается это партизанская война с Сильной Женщиной.  

А впрочем, чтобы родители не делали — дети вырастают. Просто помогите своему взрослому ребенку войти в наш взрослый мир.»

Подростковым возраст, как правило, считается, начиная с 11-ти и заканчивая 19-ю годами.

Подросток начинает осваивать мир взрослых — как психологически, так и физически, он все более приближается к взрослению.

С подростка все больше спрашивается как в семье, так и в социуме — т.е. за ним признают в разы больше обязанностей, чем у ребенка.

Однако прав у него все еще не так много. Вобщем, количество обязанностей часто заметно превышает количество прав. А часто — и возможностей подростка.

Это верно для подростков обоих полов.

Однако мужчинам в нашем обществе предъявляют заметно большие требования касаемо успешности, достижений, социальной активности. Вспомним выражения, вроде ты же мужчина, а значит, ты должен… и далее перечисление: быть сильным, много зарабатывать, содержать семью… Если добавить про мужчины не плачут (как будто не имея прав на выражение чувств), становится совсем грустно…

И мне хочется рассмотреть эту тему поглубже, понять, как становятся мужчинами подростки и как быть родителям, чтобы помочь и не навредить.

Как становятся мужчинами подростки и как быть родителям, чтобы помочь и не навредить

Всем известно, что не бывает так, чтобы вчерашний подросток вдруг проснулся настоящим мужчиной. Вы можете с удовольствием, а иногда и с тревогой замечать, как ваш сын постепенно растет и меняется, как все больше мужское проявляется в нем.

И вроде бы вы, родители, желаете ему самого лучшего, и знаете, что нужно только создавать условия для роста и отпускать, отпускать своего мальчишку в жизнь… Но как это порой непросто, и сколько вопросов возникает вдруг!..

К счастью, человечество накопило достаточно опыта в воспитании мальчиков, и к этому опыту можно присмотреться повнимательнее — вдруг кое-что пригодится?..

Кто воспитывает будущих мужчин и что это значит?

В нашей стране, в связи с воспитанием подростков, меня часто волнует привычная отстраненность отцов от воспитания, а зачастую и от участия в семейной жизни. Я в своей практике неоднократно замечала, что отец бывает вытесненным из семьи. Самое печальное, что некоторые люди продолжают считать это положение вещей вариантом нормы.

И воспитателями мальчишек, начиная с младенчества, в большинстве случаев являются женщины.

Судите сами: в декретный отпуск, как правило, уходит мама ребенка. В этом случае отец обычно зарабатывает на жизнь семьи и проводит с сыном намного меньше времени. Если присутствует няня, в подавляющем большинстве случаев — это снова женщина.

Конечно, для первых трех-четырех лет ребенка близкое общение мальчика с матерью оправданно и очень желательно. От этого общения зависит умение будущего мужчины любить, проявлять свои чувства в близком общении и создание теплых отношений в будущей семье.

Вернемся к социальной среде:

• Детский сад — если мальчика туда отдают, воспитывать его снова будут женщины. Ведь в детских садах от нянечки до заведующей персонал обычно женского пола.
• Школа: начиная с первой учительницы и заканчивая завучами и директором школы, воспитывают мальчика также женщины. Если повезет, то физруком или учителем труда будет мужчина. Хорошо, если это окажутся учителя, по настоящему увлеченные своим предметом и образованием учеников.
• К моменту поступления в институт говорить о воспитании уже поздновато.

Вот и получается, что наших мужчин воспитывают женщины.

И, как ни грустно это признавать, наши мальчики иногда так и не вырастают. Они даже похожи с виду на мужчин, и у них мужские игрушки, но…

Они отказываются принимать свои решения, они боятся менять работу, они не хотят рисковать, они плывут по течению…

И самое страшное в том, что им не нужны близкие отношения с другой женщиной. Ведь у них есть мама…

А ведь, если немножко копнуть русскую историю, можно узнать, что раньше, примерно лет эдак до семи, ребенок считался чадом, и его пол вообще особенно не отличали. Ну отмечали при рождении, мол, сын родился, хорошо.

И бегал малыш на женской половине дома, в простой рубахе до пят и обычно и без порток, в полном женском подчинении в толпе других детей.

А к семи годам мальчик переходил на мужскую половину дома, и считалось, что он готов уже стать учеником отца.

Все, на том женское воспитание заканчивалось, мальчику позволялось одевать более мужскую одежду, и он полностью переходил под власть отца.

В этом был явный резон — к подростковому возрасту у мальчика уже не возникало вопросов, как нужно жить и как быть мужчиной.

Опять же, и профессия мужская приобреталась, а, значит, уж сам-то себя отрок прокормить сможет. А там и до своей семьи недалеко.

В современное время многое изменилось, но потребность мальчика в доступной отцовской фигуре никуда не делась.

Роль матери в воспитании мальчика

В самом нежном возрасте, до трех-четырех лет жизни, любой ребенок имеет крепкую связь с матерью. Это очень важно для полноценного развития чувственной сферы мальчика.

Позже, в зрелой любви с женщиной, мужчина чаще ищет к себе то же любовное отношение, образец которого подарила ему мама.

Мать также символизирует кормящее чрево, и все, что с этим связано: заботу о теле, теплые ощущения и чувства, душевный и тактильный контакты.

Примерно до 6-7 лет мальчик все еще крепко эмоционально связан с матерью, но значение ее фигуры уравновешивается с отцом ребенка.

Чем ближе сын к социальным сферам, школам, коллективам, компаниям сверстников, тем больше ему нужен отец. Но все происходит постепенно.

Подростковый период — время начинающейся сепарации сына от семьи. В нашей культуре — прежде всего от матери ввиду исторических причин.

Людская память еще хранит подсознательную информацию о времени, когда на войнах, а потом в лагерях была истреблена масса молодых и здоровых мужчин. И женщины многое брали на свои плечи.

Время изменилось, а память осталась. И многие мамы несут бремя ответственности за семью по тяжелой привычке. Поэтому бывает так страшно отпускать от себя сыновей.

Все кажется: в школе поддержу, иначе не окончит, от армии откуплю, иначе дедовщина, в институт помогу, а то не поступит, и брак проконтролирую, а то жену не ту выберет…Так мальчики и остаются под контролем мамы всю жизнь…

Главное для матери, когда ее сын подрастает — понемногу освобождать место для участия в его жизни отца. Если семья не полная, или папа по какой-то причине не общается с сыном, стоит помочь мальчику построить общение с мужчиной, вызывающим у вас доверие.

Если же у матери есть какие-то обиды, негативные эмоции в адрес отца ребенка или в адрес мужчин в целом, для здорового превращения сына в мужчину важно для начала разделить свои чувства к сыну и к его отцу.

Мальчику, чувствующему что мать не принимает в нем его мужскую часть, придется очень несладко. Ведь и мать, и отец (даже если вдруг папа с семьей не живет) для него одинаково важны, и в нем самом заложены качества и отца и матери — он их сын, их дитя в равной степени.

И тогда сын, подсознательно протестуя против негатива к папе, может начать что-то, обычно самое подавляемое от папы проявлять.

Поэтому, в такой ситуации для матери может быть эффективно проработать эти непроявленные эмоции к отцу ребенка с профессиональным психологом.

Помимо перечисленного сыну нужно предоставлять большую свободу для его личных выборов и решений. Так сказать, поле для ответственности и взросления. И маме стоит постепенно все больше отпускать сына, больше заниматься собой, мужем или другими детьми.

Самое ценное, что вы можете предложить подростку — это ваша готовность к поддержке и то, что вы его любите и гордитесь им. Даже если вам что-то и не нравится в его жизни, это проявления его индивидуальности и их можно уважать.

Я думаю, при такой позиции любая мама сможет и сохранить теплые отношения с сыном и поддержать его вступление во взрослую жизнь.

Роль отца в воспитании мальчика

Начиная с трех лет мальчика, роль отца становится все важнее. До достижения ребенком семи лет папе уже весьма желательно принимать активное участие в общении с сыном.

Если роль матери в воспитании относится скорее к эмоциональной сфере, то отец в семье дает ребенку правила поведения в обществе, передает важные социальные навыки.

Отец в жизни ребенка символизирует социум, внешнюю среду. И если сын к такой среде сызмала чувствует доверие и надежность — мир не покажется ему излишне враждебным, он уже будет уметь с ним взаимодействовать.

Не случайно в стихотворении В. Маяковского сын-кроха пришел именно к отцу спрашивать, что такое хорошо и что такое плохо. Мать может много говорить сыну о таких вещах, однако они никогда не будут восприняты с той верой и глубиной, как это будет усвоено им от отца.

Значение такого вклада для дальнейшей жизни подростка трудно переоценить. Однако и папам, и мамам лучше завершить процесс передачи воспитательных ценностей к 11-12 годам. В разгар несчастной, как и положено, любви и гормональных бурь в организме вашему сыну будет не до воспитания.

Кризис, который переживает подросток мужского пола, заставляет его по-новому взглянуть на отца. Когда вопросы о том, как справляться с этой надвигающейся взрослой жизнью, начинают тесниться в голове подростка, он интересуется: а как живет папа? Для нотаций поздновато, остается личный пример.

Для мальчика, входящего в подростковый возраст, очень важно видеть достойную мужскую фигуру перед глазами, полноценно общаться с отцом или с замещающим его человеком — дедушкой, дядей или другом семьи.

Мальчик, который учится быть мужчиной, обычно берет пример с доступных к подражанию объектов. От родителей во многом зависит тот выбор, который сделает подросток — будет ли это его отец, родственник, учитель в школе… Есть и не лучшие варианты: дворовый хулиган, скандальная кинозвезда или герой компьютерной игры, мастерски убивающий все живое.

Главное для отца, когда его сын входит в подростковый возраст — заранее уважать в нем мужчину с правом на свои решения и свои ошибки. Это не всегда просто.

Иногда полезно вспомнить себя в таком возрасте. Конечно, сын не равный вам и в каком-то смысле никогда им не станет — просто потому, что вы всегда будете его родителями, а он всегда — вашим ребенком.

Однако стоит задуматься о том, чего вы хотите от своего сына, и что вы для этого делаете. Например, если от подростка требуют ответственности, при этом все время контролируя — ясно, что почвы для роста такого качества просто нет.

Я уверена, что взрослеющему мальчишке поддержка и любовь отца не менее (если не более) важна, чем контакт с матерью. Отец, с которым у сына установлены по-мужски крепкие и доверительные отношения — значит для подростка, что тылы прикрыты. Можно и активно во взрослую жизнь выходить, становиться мужчиной.

Первая любовь и сексуальное развитие мальчика-подростка

Примерно в начале подросткового периода в мальчике начинает активизироваться его сексуальное развитие. Подросток физиологически дозревает до мужчины и обращает свое внимание на девочек.

В случае общепринятой нормы подростки выбирают партнеров противоположного пола.

Стремление к партнеру своего пола у мальчиков может скрываться в развитии запутанных, часто невыносимых отношений с матерью.

Безусловно, в случае полной семьи такие отношения поддерживает отец, в случае с неполной основная ответственность лежит на матери. В такой ситуации мальчик как бы решает, что если с женщинами все так тяжело, то буду строить отношения только с мужчинами, с ними хотя бы понятно.

И тогда участие психолога может помочь только в случае искреннего желания самого подростка и его семьи что-то поменять.

Если отношения с матерью выстроены гармонично, а в нужное время в жизни мальчика полноценное место заняла отцовская фигура, выбор партнера, вероятно, произойдет в рамках нормы.

И тогда, скорее всего, у вашего сына случится первая любовь. Обычно, отношение к этому событию у родителей и сына разное. Подросток может действительно испытывать сильные переживания, страдая от неразделенности чувства или непривычных ярких эмоций. Родители же иногда считают все это несерьезной ерундой, которая скоро должна из головы выветриться.

Истина посередине: первая, особенно неразделенная любовь — это, в некотором роде, как ветрянка, и подростку ею нужно переболеть. Однако тяжесть ее от этого нисколько не умаляется.

Вашему мальчику правда кажется, что он может умереть без ее любви, а мир — рухнуть! И родителям важно не вмешиваться в переживания сына с советами и прогнозами, а уважать его чувства. Когда ситуация выровняется, ваш сын просто станет сильнее.

Вклад семьи: это важно

В подростковом возрасте, как мы уже говорили, уже поздно словесно поучать сына, как нужно жить. Как правило, тематические нотации подростки воспринимают в штыки. И родителям бывает сложно сохранять баланс между вниманием и навязчивостью.

Окружающий социум от мужчин в основном ожидает уверенности в себе, проявления силы и успеха. Взрослая жизнь не за горами, и мальчики-подростки это чувствуют. Очень сложно быть активным и успешным на заданную родителями тему. И все еще очень сложно отстаивать свое.

Родителям как никогда важно поддерживать сына в его делах и начинаниях, даже если они вам не по душе. Ведь ваш сын в будущем скорее всего также станет отцом, главой семьи — ему нужно научиться ответственности за свои решения и чувствовать стержень уверенности внутри себя.

Подростки очень чувствительны к фальши и лицемерию. Когда родители честны с собой и искренни с сыном, я уверена, доверия и тепла в семье прибавляется даже в непростые времена.

Да, подростки ищут себя, проходят кризис, отдаляясь от семьи. Но семья сохраняет свою значимость.

В столь переломный период жизни — уже не дети, но еще не взрослые, уже столько хочу, но все еще сам мало чего могу, подростки всегда ищут внешнюю опору. В себе ее еще сложно найти, а если папа с мамой не поддерживают, не доверяют, пытаются контролировать и учить, как надо жить — опора будет найдена вне семьи. Итог может быть любым.

Конечно, сыновья меняются. Порой их первые мужские решения совсем не по нраву родителям. Однако ваш сын всегда останется вашим сыном, а то, что с любовью заложено в семье, сохранится в его душе на всю жизнь.опубликовано econet.ru.

Арина Покровская

Задайте вопрос по теме статьи здесь

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! © econet

10 главных правил воспитания подростков

Когда ребёнок становится подростком, привычные правила воспитания перестают работать, родители оказываются в тупике. В ход идут всевозможные малоэффективные трюки, которые только ещё больше отдаляют детей от родителей. Профессор математики голландского университета Твенте, мать двоих детей и автор бестселлера «Наши хорошие подростки» Нелли Литвак призывает как можно чаще представлять на месте ребёнка самих себя и делится правилами, которые помогли ей в воспитании собственных дочерей.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Отрицающим всё вокруг подросткам обычно трудно предложить взамен что-то конкретное. Экспериментируя со своей внешностью, они редко остаются довольны результатом. И за частую смену настроения они тоже не в ответе. Усугубляет картину мучительная гормональная перестройка. Они невыносимы. И в первую очередь для самих себя. А в этом состоянии нужно умудриться как-то учиться, быть вежливым, приветливым и соответствовать родительским ожиданиям.

В этот период отношения между детьми и родителями часто дают трещину, и потом их очень трудно восстановить. Чтобы этого не произошло, важно помнить о простых, но действенных вещах.

Как найти общий язык с подростком Нелли Литвак рассказала на очередной встрече Клуба экспертов образования.

1. Ругать и отчитывать подростка — самые бессмысленные занятия

Прочитав ребёнку очередную лекцию или накричав на него, вы не получите никакого результата, кроме отрицательного. Он ещё больше отдалится от вас. Всякий раз, когда у вас возникает соблазн это сделать, представляйте на его месте себя. Что вы будете делать, если на вас кто-то накричит? Сначала вы чувствуете обиду, агрессию, желание заплакать или ответить, а в итоге прекращаете общение с этим человеком. Так почему вы думаете, что ваш крик должен оказать терапевтический эффект на вашего ребёнка? Рано или поздно ребёнок перестаёт вас слышать и закрывается.

Вывод один: подобная модель общения неэффективна прежде всего для вас самих.

2. Дети боятся реакции родителей

Научитесь не испытывать недовольство своим ребёнком и уберите критику. Совсем! Подросток всегда чувствует, когда вам что-то не нравится и когда вы им недовольны. Даже если вы молчите. А если вы на всё реагируете негативно, он начинает испытывать тревогу. Сначала он перестаёт вам доверять, а потом вас воспринимать. И он найдёт вам замену.

5 советов, как не срываться на своих непослушных детей

Дети хотят с нами говорить. Но на те темы, которые им действительно интересны. И тогда, когда чувствуют, что мы их одобряем. Мы же сводим общение с ними к явным или скрытым поучениям, теряя со временем авторитет в их глазах. Любите своих детей такими, какие они есть, и не требуйте от них невозможного.

3. Если проблемы нет, скажите себе «Стоп!»

Задайте себе вопрос и честно на него ответьте: вам просто что-то не нравится в ребёнке или это действительно проблема? Скажем, если ребёнок выкрасил волосы в зелёный цвет — это мало кому понравится. Но проблема ли это? Это угрожает жизни ребёнка? Это всего-навсего способ самовыражения, и подавляющее большинство подростков проходят этот период. Я вовремя поняла, что есть надуманные проблемы, а есть — настоящие.

4. Если проблема действительно есть — поставьте конкретную и выполнимую задачу

Например, если я понимаю, что моя дочь никогда не станет отличницей, то не буду ставить перед ней и перед собой задачу сделать из неё отличницу любым путём. Это глупо. У каждого свои способности и возможности. Я поставлю задачу улучшить те оценки, которые у неё есть сейчас. Не надо ждать от ребёнка того, что он не в состоянии сделать.

5. Задачи делятся на простые и сложные

Простые задачи родители могут решить без участия ребёнка. Сложными они называются в том случае, когда ребёнок тоже должен что-то делать. Для решения сложной задачи нужно, чтобы ребёнок был с этой задачей согласен. Если у него нет собственной мотивации — задача невыполнима. Её придётся менять.

6. Задач не должно быть много

Нельзя решать сразу несколько задач одновременно и непрерывно. Добившись какого-то одного результата, порадуйтесь и оставьте ребёнка в покое хотя бы на полгода. Не нужно ставить на поток бесконечное решение задач.

7. Если подросток не хочет учиться, задача родителей дать слону морковку

Представьте себе слона, на котором сидит всадник. Всадник — это то, чего мы хотим. А слон — то, что может наш ребёнок. Если слон не хочет двигаться в том направлении, в котором хочет двигаться всадник, что происходит? Побеждает слон. Наша родительская задача встать рядом и похвалить слона; предложить ему морковку и, возможно, он потихоньку пойдёт вперёд.

10 способов правильно мотивировать ребёнка

Если от ребёнка отстать — он начнёт делать выбор сам. Но чтобы была мотивация, ребёнок должен понимать, что это его решение.

8. Пятёрки не делают человека счастливым

У всех людей разные способности. Вот я плохо рисую. Я могла бы тренироваться по пять часов в день и однажды нарисовала бы прекрасного слона. Но тогда я не смогла бы делать то, что у меня получается лучше всего и приносит мне удовольствие. У меня не осталось бы времени на математику. Бывает наоборот. Ребёнок талантлив в рисовании, но родители кладут все силы, чтобы он получил пятёрку по математике, загубив при этом свой талант к изобразительному искусству. Сделает ли эта пятёрка ребёнка счастливым? Способности надо развивать.

Почему плохая оценка никогда и ничему не научит ребёнка

Нам с мужем, а он тоже профессор математики, было нелегко принять тот факт, что наша дочь отстаёт в учёбе и очень плохо считает. До такой степени плохо, что осталась на второй год в школе. Однажды она нам сказала, что счастлива, когда поёт и ухаживает за животными. И дай бог.

В Голландии, когда рассказывают о своих детях, говорят так: «У меня есть ребёнок, и он — прекрасен!» Вам не станут говорить, как он учится и что он умеет. Ребёнок есть, и это счастье.

9. Люди, лишённые амбиций, тоже бывают счастливыми

Просто поймите и примите, что если вам нужно, чтобы ваш ребёнок был отличником и во всём первым, это не значит, что это нужно ему. Не всем людям жизненно важно быть во всём лучшими и признанными. Многие дети с удовольствием занимаются тем, что им нравится и что у них получается, и из них вырастают совершенно счастливые и гармоничные люди. А отличники, постоянно испытывая повышенную тревогу и страх совершить ошибку, часто не находят себя во взрослой жизни.

10. В школе не учат быть счастливым

Есть одно очень полезное упражнения, которое помогает лучше осознать родительские задачи.

Возьмите лист бумаги и разделите его на две части. В левой напишите качества, которые нужны, чтобы хорошо учиться (усидчивость, мотивация, память, школьные оценки, исполнительность, ответственность, прилежание, умение следовать правилам). А в правой — качества, которые необходимы для успеха и счастья в жизни (уверенность в себе, здоровье, внутренняя гармония, эмоциональный интеллект, умение общаться). Тому, что вы написали в правой колонке, в школе не учат. Это мы с вами должны передать нашим детям.

Задача воспитания заключается в том, чтобы к 18 годам человек мог отвечать за собственную жизнь.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

5 популярных советов психологов, которые лучше не слушать

Почему отдохнуть от детей — плохая идея

8 причин, почему Мария Спивак не должна переводить «Гарри Поттера»

советов для родителей: как успешно вырастить подростков, личный опыт

Те подростковые годы

В подростковом возрасте человек выглядит лучше всего. Воспитание подростков — тоже занятие приятное. Понимание особенностей подростков помогает родителям легко с этим справиться. Упомянутые здесь советы могут быть полезны родителям для успешного их воспитания. Хотя это требует определенной самоотдачи, вам доставляет огромное удовольствие находиться в компании молодого парня / девушки, полных свежести, мечтаний, энергии, внешности, бодрости и т. Д.Самое приятное приходит, когда вы видите, как они становятся успешными мужчинами / женщинами в дальнейшей жизни.

Что такое подростковый? Когда это начинается?

Подросток — это молодой человек, возраст которого находится в диапазоне 13-19 лет. Их называют подростками, потому что их возрастной номер заканчивается на « подростков ».

В традиционных обществах обычно устраивали церемонии, чтобы отметить переход от детства к взрослой жизни. Подростковый возраст — это стадия, когда мальчик или девочка должны были достичь половой зрелости.Для девочки половое созревание отмечается началом менструации. Обычно это начинается в возрасте 12-13 лет. У мальчиков половое созревание начинается в 11-12 лет. Половое созревание мальчиков достигает в 16-17 лет.

Хотя воспитание ребенка начинается с рождения, трудные времена для родителей наступают, когда ребенок достигает подросткового возраста. Я знаю, что этот запутанный этап жизни не сильно влияет на всех подростков. Проблема, с которой сегодня сталкиваются родители детей-подростков, немного выше, чем у родителей в былые времена.В частности, подростки, проживающие в городской зоне, демонстрируют больше проблемного поведения по сравнению с сельскими подростками.

Характеристики подростков:

Подростковый период — это особый период роста и развития, наполненный энергией, энтузиазмом, азартом, любопытством и новыми впечатлениями. Нет двух одинаковых подростков. Они уникально переживают свой подростковый возраст. Все подростки претерпевают гормональные и физические изменения, которые помогают развить чувство идентичности, самооценки и независимости.Родители, семья, культурные факторы и окружение играют важную роль в развитии подростков.

1. Подростки бунтуют:

Бунт среди подростков — часто встречающаяся характеристика. Это длится до шести лет, включая перепады настроения и вызывающее поведение, — говорит доктор Бартон Д. Шмитт. Он сообщил об этом в статье «Подростки: как бороться с нормальным бунтом» на веб-сайте Children’s Physician Network.

Хотя все подростки не проявляют бунтарского поведения, многие из них становятся высокомерными, склонными к спорам, сопротивляются авторитету и пытаются проявить себя со своей самооценкой и идентичностью.Их нежелательное поведение отрицательно влияет на родителей, семью и родственников. Это этап, когда они думают, что могут быть независимыми и держаться подальше от родителей, формируя самооценку и чувство идентичности. В подростковом возрасте многие участвуют в эмоциональных вербальных конфликтах с родителями или другими людьми.

По моему личному опыту, мальчики-подростки, как правило, более мятежны, чем девочки-подростки. Иногда обращение с мальчиками-подростками становится сложной задачей. Они проявляют столько глупости и даже не готовы принимать советы родителей или старших.Только время проясняет для них суть дела.

2. Подростки энергичны, рискуют и любят приключения:

У подростков разные режимы сна. Они любят ложиться спать допоздна или предпочитают вставать поздно утром. По данным Министерства здравоохранения и социальных служб США, неполное развитие лобных долей затрудняет контроль над импульсами. Подростки проявляют авантюрное поведение. Они рискуют в своей повседневной деятельности.

Они в основном любят веселье и азарт. Им нравится видеть перемены, и они ненавидят однообразный образ жизни. Они хотят видеть красивые вещи, например, слушать хорошую музыку, смотреть фильмы, есть вкусную еду и т. Д. Их рискованное поведение иногда уступает место потенциальным опасностям, связанным со многими видами деятельности, такими как незащищенный секс, курение сигарет, эксперименты с наркотики и др.

3. Подростки созревают физически и сексуально:

Значительный скачок роста наблюдается у подростков в возрасте от 13 до 18 лет.В этом возрасте повышается гормональный фон. У девочки-подростка повышается уровень эстрогена и . Девочки заполняются физически и приобретают сияющий вид. У них начинается менструация, они набирают вес и имеют тенденцию вырасти почти на 10 дюймов в этот период.

Мальчики-подростки также испытывают гормональные изменения и начинают вырабатывать больше тестостерона . Обычно наблюдаемые физические изменения — это растительность на лице, нарушение голоса и значительное увеличение веса. В этом возрасте они могут вырасти до 20 дюймов в высоту.

4. Подростки хотят проводить больше времени с друзьями, чем с семьей, или могут предпочесть оставаться в одиночестве

Подростки начинают проводить больше времени в компании своих сверстников или с друзьями, чем с членами семьи. Иногда они хотят побыть одни. Причина может быть в том, что на этом этапе они пытаются найти способ жить самостоятельно. Они могут чувствовать себя комфортно в компании одной возрастной группы, чтобы обсудить или научиться принимать независимые решения.

Я видел, как подросток запирался в комнате и слушал музыку или смотрел фильм.Иногда они хотят побыть одни. Я заметил, что они всегда будут о чем-то думать.

5. Подростки склонны к давлению со стороны сверстников

Давление со стороны сверстников сильно влияет на подростков. Исследование, проведенное учеными из Колумбийского государственного университета , показывает, что подростки в шесть раз чаще употребляют алкоголь, если их друзья часто употребляют алкоголь.

Социальная нагрузка высока в подростковом возрасте. Они хотят, чтобы их принимали как друзей. Иногда, даже если он / она знает о последствиях курения, он / она может начать курить со своими друзьями / сверстниками просто из-за социального давления.

В подростковом возрасте дети не любят говорить «нет» своим сверстникам. Если они скажут «нет», они верят, что их сверстники будут смотреть на них свысока. Если они не могут выполнить задачу, то то, что делают другие, хорошие или плохие, причиняет им эмоциональную боль. Из-за этого у них заниженная самооценка.

Чаще всего подростки испытывают депрессию не потому, что у них нет того, что они хотят, а для того, чтобы показать своим сверстникам, что даже у них есть определенные вещи, которые есть у других. Выраженность этого чувства различается от подростка к подростку.Давление со стороны сверстников может быть социальным давлением или может включать любое другое давление, такое как прослушивание музыки, наличие партнера противоположного пола, наличие гаджетов, финансовые возможности и т. Д.

Какова роль и ответственность родителей в воспитании подростка

Будьте спокойны и терпеливы, время от времени направляйте их

Да. Многим родителям действительно сложно воспитывать подростка, особенно если он / она — трудный подросток. Как родитель, по крайней мере, один из родителей, будь то мать или отец, должен посвятить свое время и терпение воспитанию таких детей.Родительское руководство и поддержка успокаивают такого подростка в трудной ситуации, даже если подросток этого не признает.

Всегда будьте готовы выслушать их проблемы, трудности и трудности, если они страдают эмоционально. Дайте им совет, как они могут реагировать в таких ситуациях. Иногда они выказывают нежелание даже прислушиваться к вашим советам. Но я заметил, что они последуют по крайней мере нескольким советам, когда в этом возникнет необходимость. Не позволяйте им думать, потому что они временами действуют глупо.Как родитель, проявите терпение и постарайтесь объяснить ему правду. Хотя первоначальная реакция отрицательная, подросток через некоторое время понимает суть.

Будьте примером для подражания:

Родители должны понимать тот факт, что ребенок сейчас подросток и претерпевает множество физических и эмоциональных изменений из-за повышения уровня гормонов и из-за быстрого роста. Большинство трудностей в обращении с подростком в основном связано с его / ее подростковыми особенностями.Вы должны быть оптимистичны в отношении того, что если вы будете направлять и поддерживать его должным образом, он / она вырастет в ответственного человека после перехода в подростковом возрасте. В большинстве случаев это правда.

Это время, когда родители должны показать себя примером для подражания для своих детей-подростков. Заставьте их осознать вашу силу как человека в семье и обществе. Подросток молча наблюдает за своими родителями и окружающей средой. Будьте дружны со своим сыном или дочерью. Даже если он / она демонстрирует высокомерное или неуважительное поведение, с любовью настаивайте на правильном поведении.Если ругать ребенка, это может усилить волнение. Играйте в игры, ходите по магазинам, водите его / ее на длительную поездку и т. Д. И получайте удовольствие со своим ребенком-подростком.

Время от времени водите своего сына / дочь-подростка в ресторан, чтобы отпраздновать день рождения или любой другой счастливый случай. Подростки любят вкусно и вкусно поесть. Придавайте важность их симпатиям и антипатиям. Выясните их мнение в домашних делах и заставьте их выполнять простые домашние дела вместе с учебой. Это повысит их чувство ответственности и самоуважения.

Направляйте и помогайте своему подростку осуществить его / ее мечты:

Подростки мечтают, чтобы что-то случилось, даже если это сложно. В основном они демонстрируют позитивное поведение. Просто они не любят, когда их сравнивают с другими. Некоторые родители придираются и сравнивают своих детей с другими детьми. Может быть, в какой-то степени вы можете сделать это, чтобы повысить его производительность, но это не должно быть слишком сильно, чтобы задеть его чувства. Дайте ему поддержку и силу, чтобы показать свои способности, а не заставлять его быть другим человеком.

Если ваш сын / дочь-подросток хочет научиться водить машину, помогите ему / ей в этом. Заставьте его спокойно понять вещи. Создавая компанию, вы можете установить хорошие отношения со своим сыном / дочерью-подростком.

Подводя итог, Я всегда считаю, что жить с дочерью / сыном-подростком — это райский дар. Вам понравится видеть их уровень энергии, свежесть, образ мышления, уверенность в себе и т. Д. В их компании вы чувствуете себя молодыми.

Иногда, как родитель, вы можете чувствовать себя потрясенным, наблюдая за поведением вашего сына / дочери-подростка.Не волнуйся. По моему опыту, большинство подростковых проблем исчезают, когда ему / ей исполняется 20 лет. Он начнет принимать ответственные решения и начнет серьезно относиться к жизни. Его мышление становится устойчивым. Просто постарайтесь помочь вашему сыну / дочери пройти этот этап без особых проблем. Поверьте, подростковый возраст — это преходящая фаза. Факты подтверждают, что большинство проблемных подростков в более поздней жизни превратились в великих людей. Как родитель, вы можете воспользоваться помощью старшего брата или сестры ребенка, если таковой имеется, чтобы решить проблему.Подростки больше любят слушать своих старших братьев и сестер, чем своих родителей. Всего наилучшего! Счастливого воспитания !!

13-летняя русская школьница, «беременная 10-летним мальчиком», с гордостью демонстрирует шишку после потрясшего миром «романтики» — The Sun

РУССКАЯ школьница, утверждающая, что она была беременна от десятилетнего ребенка, не достигшего половой зрелости гордо показала свою шишку.

Беременная 13-летняя девочка из города Железногорск потрясла мир после того, как в российском телешоу заявила, что отцом ее ребенка был мальчик по имени Иван.

8

8

8

Но осматривавший его медицинский эксперт доктор Евгений Греков сказал: «Не может быть сперматозоидов. Он еще ребенок ».

Специалист в области урологии и андрологии сказал: «Мы трижды перепроверили результаты лабораторных исследований, поэтому ошибок быть не может.”

Однако девушка настаивала на том, что у нее нет другого партнера — и ей верит психолог в России.

Дарья разместила фото и видео, на которых запечатлена 20-я неделя беременности.

Она дала понять, что намерена сохранить ребенка и ожидает родить через кесарево сечение.

Она стала звездой социальных сетей в России, раскрывая подробности и новости о своей беременности тысячам подписчиков.

С разрешения родителей в тревожном телешоу были показаны лица детей, участвовавших в деле, которое вызвало глубокие споры в России.

Мальчик и его родители согласились на медицинское обследование, результаты которого были раскрыты миллионам зрителей, когда детей, Ивана и Дарьи, не было в студии.

Говорят, что дети из разных школ Красноярского края в Сибири, но, как известно, дружили с детства.

Беременная девушка планирует оставить ребенка и пользуется полной поддержкой семьи, сообщает TBK.

Копы начали расследование, и школа для девочек помогает офицерам.

Представитель полиции сообщил: «13 января 2020 года в полицию поступила информация от врачей Федерального государственного бюджетного учреждения здравоохранения города Железногорска о беременности 13-летней школьницы.

«Следственный комитет Российской Федерации по Красноярскому краю и Республике Хакасия начал расследование, решение будет принято».

Местные репортажи мало что рассказывают о мальчике, но в социальных сетях эта пара указана как «замужняя».

В феврале российские СМИ сообщили, что Дарья утверждала, что она придумала историю об Иване, и действительно забеременела после того, как ее изнасиловал 15-летний мальчик по имени Степан.

Но теперь, привлекая к себе более 60 000 подписчиков в социальных сетях, она написала: «Во-первых, я даже не знаю ни одного Степана…»

Отрицая нападение, которое якобы произошло на лестничной клетке, Дарья сказала, что «повсюду были камеры».

С тех пор она заявила, что сообщения о 15-летнем мальчике были «полной ерундой».

Она также добавила, что не было ДНК-теста для установления отцовства.

Полиция и Следственный комитет России не прокомментировали сообщения о том, что 15-летний мальчик помещен под домашний арест.

Никаких обвинений или уголовного расследования не объявлено.

Предупреждение

POOCH’S PAIN

«ПОЕЗЖАЙТЕ ЭТО НАМ»

Рождество выключено?

«УБЕГАЙТЕ СЕЙЧАС»

СЕКС-ФАЙЛЫ 2

Предупреждение

«ТАК ПЕЧАЛЬ»

Дарья сказала своим последователям: «Я расскажу вам позже… (в том числе), почему они сказали, что [Иван]« не плодороден ».”

Она утверждает, что состоит в отношениях с десятилетним ребенком, мать которого, по мнению Галианы, является отцом.

Она сказала: «Я понимаю, что он сам, возможно, не понимает, что произошло».

8

8

8

Early Teens ( возраст 13-15 лет) | Ага! Воспитание

Воспитание раннего подростка в некотором смысле во многом похоже на воспитание малыша.Этап развития — это движение к независимости, а не всегда изящно или ответственно.

Мы не можем изменить основную личность нашего ребенка, и внешняя среда имеет огромное влияние, от сверстников до школы и средств массовой информации. Но как мы родители имеют решающее значение в том, как ведет себя наш подросток, от того, насколько он непослушен, до того, устраивает ли она эмоциональные истерики, он высыпается, насколько она прилежна.

Если мы сможем управлять своими эмоциями, проявлять уважение, предлагать соответствующую свободу и поддерживать близость и общение — трудная задача для большинства родители — мы можем быть приятно удивлены тем, насколько полезными могут быть подростковые годы. Награды огромны, поскольку мы наблюдаем, как наш ребенок трансформируется и расцветают на наших глазах.

В этом разделе

Навигация по возрастающей независимости вашего подростка

Подросткам уместно проводить больше времени со своими сверстниками, чем со своими родителями, когда они становятся старше, но дети, которые здоровы заземленные в своих семьях, будут хорошо реагировать на усилия родителей оставаться на связи.И родители, которые адекватно связаны с их дети на каждом раннем этапе будут чувствовать себя достаточно вложенными в подростковом возрасте, чтобы оставаться на связи, даже если для этого потребуется много усилий. В подростковом возрасте крайне важно, чтобы родители оставались эмоциональным и моральным компасом своих детей.

За пределами дисциплины для подростков

Подростковые годы, как известно, являются трудными для родителей.Как и в детстве, иногда кажется, что дети стремятся делать именно то, что нужно. в противоположность тому, о чем мы просим, ​​по некоторым из тех же причин: теперь их задача — найти свои морские ноги как личность, сформировать идентичность, чтобы разобраться в том, что для них важно. Их честность будет поставлена ​​под угрозу, если мы просто сделаем то, что мы просим, ​​потому что мы просим об этом. Oни нужно верить, что это правильно для НИХ.

Хотите надежного 14-летнего ребенка?

Моя Ага! Момент воспитания детей на этой неделе наступил, когда у моей почти 14-летней дочери были друзья на ночлег.Итак, это было вторую ночь в череде ночевок, что мы обычно не делаем. Я неохотно согласился, получив несколько обещаний от дочери …

Подробнее о раннем подростковом возрасте

30 способов общаться с подростком

Родители подростков часто говорят мне, что они больше не знают, как общаться со своими детьми.Я спросил Элиз Сутер, которая недавно закончил колледж и работал моим ассистентом, писал статью для Ага! сайт с проверенными подростками идеями для родителей.

Советы для родителей

Ужин: оставайтесь на связи со своим подростком

Чем чаще подростки обедают в кругу семьи, тем лучше они успевают в школе, тем счастливее они говорят, что они вероятно, они будут связаны с наркотиками, алкоголем, сексом или вандализмом.Не ждите, что ваш подросток будет много открываться за обеденным столом, но используйте это в качестве основы для своих отношений, чтобы он или она открывались вам во время поездок на машине или ночных разговоров. что подростки, кажется, любят.

Как продолжать говорить с подростком

Большинство подростков и подростков с сожалением сообщают, что есть вещи, о которых они не могут говорить со своими родителями, потому что их родители он не слушает, не понимает или слишком остро реагирует.Но хотите верьте, хотите нет, но есть родители, чьи дети разговаривают с ними, и даже спрашивайте их совета, даже будучи подростками. Этот веб-сайт посвящен возможности того, что вы можете быть одним из таких родителей.

Как обеспечить безопасность ребенка

Это большой мир. Когда ваш ребенок был младенцем или малышом, вы всегда были рядом, или вы оставили своего ребенка на попечении близкого человека, воспитание взрослого.Но по мере того, как ваш ребенок становится старше, вы все меньше и меньше будете держать его или ее за руку. Вы обязательно будете немного беспокоиться о безопасность. А когда дети начинают самостоятельно передвигаться по тротуарам или даже общественному транспорту, это может сильно нервировать.

13 вещей, которые вы должны знать, когда говорите со своим ребенком об алкоголе

Родители являются наиболее важным фактором, влияющим на то, употребляют ли дети алкоголь, и чем раньше вы начнете этот разговор, тем лучше.Дети, родители которых учат их риску употребления наркотиков и алкоголя, в два раза реже их употребляют. Не ждите, пока ваши дети подростки до того, как вы начнете эти разговоры. Это тема, к которой вы захотите вернуться с годами, когда ваш ребенок достигнет новых уровней. понимания — и искушения.

Взгляд подростка: чему меня научило мирное воспитание

Я часто получаю вопросы от родителей, не уверенных в эффективности моих методов воспитания.Они задают такие вопросы, как: «Это вещи действительно работают? » и «Как дети узнают о последствиях, если их не наказывают?» Вот отрывок настоящего подростка о ней нарушения, реакция родителей и влияние на ее моральное и эмоциональное развитие.

Помогите подростку развить хорошие ценности

Некоторые психологи думают, что невозможно научить ценностям, и это, безусловно, правда, что говорить детям быть более честными или прилежными, или внимательный, не работает лучше, чем говорить взрослым.Но если ценностям невозможно научить, они слишком важны оставить на волю случая.

Исследования:

Всемирное исследование ВОЗ в 2016 г. что девочки-подростки, как правило, менее счастливы, чем мальчики, а девочки 15 лет — наименее счастливы из всех. Они были наиболее склонны сообщают о снижении самочувствия, и в среднем каждый пятый сообщает о плохом или удовлетворительном состоянии здоровья.Они также проявили повышенное недовольство с их телами, «несмотря на то, что фактический уровень избыточного веса и ожирения остается стабильным».

Дополнительные ресурсы:

Plus Не пропустите рекомендации по книгам по ссылке на книги для подростков!

План X

Каждому подростку нужна подстраховка, подобная плану X.Это просто. Каждый раз, когда ваш ребенок пишет вам X, вы немедленно пишете или звоните ему скажите «Что-то случилось, и я должен прийти и забрать вас прямо сейчас. Я расскажу вам об этом, когда доберусь туда. Пожалуйста, будьте готовы к работе. Я буду там через десять минут».

Они также могут использовать это, когда просят разрешения что-то сделать, например, при обмене текстом слева. Это ваш сигнал сказать «Ой, дорогая, я совсем забыл.Ты не можешь пойти сегодня вечером. Мне жаль. Нет, абсолютно нет. Я объясню, когда увижу тебя. «

Позже ни наказания, ни вины, ни стыда.

Если на следующий день дети спросят, в чем была серьезная чрезвычайная ситуация (что в большинстве случаев они не будут), ваш подросток может просто сказать «Вы знаете мою маму… все в чрезвычайной ситуации». Если подтолкнуть, он может сказать «Я не могу говорить об этом … семейные дела. Но спасибо за заботу обо мне». И смени тему.

(См. Этот пост Берта Фулкса, чтобы узнать больше о плане X.)

Мирный родитель, Счастливые дети

Peaceful Parent,
Happy Kids Workbook

Мирный родитель, счастливые братья и сестры

9 популярных родительских сайтов для успешного воспитания подростков

Быть родителем — одна из самых трудных, если не , то , работа.

Когда вы новый родитель, вам есть чему поучиться.И когда ваш малыш вырастет до подросткового возраста, вы обнаружите, что вам еще есть чему поучиться. Если вы изо всех сил пытаетесь воспитывать своего подростка, независимо от причин, у вас есть варианты помощи, советов, поддержки и советов.

Эти веб-сайты являются отличной отправной точкой, от решения мелких проблем до укрепления ваших отношений и решения сложных ситуаций и тем.

1. ParentingTeens.com

Для веб-сайта, полностью посвященного той причине, по которой вы читаете эту статью, идет ParentingTeens.com. Вы можете прочитать полезные статьи о подростковой депрессии, издевательствах, расстройствах пищевого поведения и построении хороших отношений.

Когда вы перейдете на домашнюю страницу, вы найдете простые ярлыки для просмотра сайта и функцию поиска по определенным темам.Вы можете просматривать статьи и подписываться на журнал, который удобно доступен на мобильных устройствах iOS.

Еще один полезный сайт, предлагающий аналог журнала — Your Teen Magazine for Parents.Веб-сайт имеет четкую навигацию, поэтому вы можете выбирать такие темы, как школа, общественная жизнь, здоровье и семья. И, как и следовало ожидать из названия, большинство предметов относятся к подросткам.

Вы также можете заглянуть в раздел Наркотики и алкоголь , чтобы получить помощь в обсуждении злоупотребления психоактивными веществами с подростком.Кроме того, область Tech полезна для мониторинга и правил Интернета и социальных сетей. Если вы найдете этот веб-сайт полезным, вы можете подписаться на печатный журнал.

Веб-сайт Института развития ребенка — прекрасный ресурс для родителей, у которых есть дети всех возрастов.Но специально для подростков вы можете просматривать статьи, чтобы помочь своему ребенку справиться с давлением со стороны сверстников, повысить самооценку, проблемы со здоровьем и социальное развитие.

Вы можете щелкнуть здесь, чтобы перейти непосредственно в раздел сайта для подростков и подростков.Кроме того, вы можете посетить домашнюю страницу Института развития ребенка и перейти к нему из верхнего меню. Перейдите к экспертным статьям , выберите Возраст и этапы развития ребенка , а затем прокрутите вниз до Подростков / подростков (13-18 лет) , чтобы найти ссылки на статьи и сообщения в блогах.

Ага! Воспитание похоже на сайт Института развития ребенка в том, что вы можете получить советы по воспитанию новорожденных до подросткового возраста.Когда вы посещаете веб-сайт, просто выберите Early Teen (13-15 лет) или Teenagers (16-18 лет) в верхней части навигации.

В раннем подростковом возрасте вы можете прочитать статьи о том, как помочь подростку развить в себе ценности и твердые суждения.Затем вы можете ознакомиться с советами для подростков старшего возраста о позитивном воспитании, общении с ребенком и о том, как начать обсуждение таких тем, как колледж и алкоголь.

Сайт KidsHealth from Nemours также предоставляет информацию для родителей, у которых есть дети разного возраста.Но советы, предлагаемые родителям подростков, обширны. Благодаря статьям, посвященным лучшему пониманию своего подростка, выбору сражений и знанию предупреждающих знаков проблем, у вас есть варианты для множества важных тем.

Вы можете нажать здесь, чтобы перейти непосредственно в раздел сайта для подростков.Или посетите домашнюю страницу для родителей KidsHealth, введите для подростков в поле поиска и затем выберите A Parent’s Guide to Surviving the Teen Years в результатах.

Справочное руководство.org имеет раздел, посвященный помощи родителям проблемных подростков. В этом разделе рассматриваются проблемы, включая гнев, насилие и поведенческие проблемы. Вы можете просмотреть подробные сведения о том, как распознать красные флажки и дать советы по исправлению ситуации.

Если вы не можете перейти в нужный раздел с этой ссылкой на сайт, вы можете перейти туда за несколько кликов.Когда вы попадете на главную страницу, выберите Search в верхней части навигации и введите Troubled Teen в поле поиска. Затем в результатах щелкните «Справка для родителей проблемных подростков» .

Кто может лучше помочь семьям в беде, чем доктор?Фил? Независимо от того, являетесь ли вы поклонником шоу Dr. Phil или нет, на веб-сайте вы найдете множество разнообразных статей, которые помогут вашему подростку. Статьи здесь посвящены серьезным проблемам, таким как насилие в семье и контроль рождаемости. Но вы также найдете советы, как избавиться от вредных привычек вашего подростка и шаги для хорошего воспитания.

Вы можете посетить раздел проблемных подростков здесь.Или для просмотра всех связанных статей вы можете легко перемещаться с домашней страницы. Под Совет доктора Фила сверху щелкните Parenting , а затем выберите вкладку Pre-Teens / Teens .

В центре внимания — семья — от разрешения подростковых романов до подготовки к будущему.Просто просмотрите серию предлагаемых тем, касающихся использования и злоупотребления технологиями, дружбы, психического здоровья и общения. Или введите ключевое слово в поле поиска по определенной теме.

Когда вы перейдете на главную страницу Focus on the Family, щелкните Parenting , а затем Teens .(Если вы не видите Teens в тегах, щелкните стрелку All Topics и выберите оттуда.) Затем вы можете просмотреть статьи и просмотреть очень полезную серию Teen Rebellion Series .

Если вы хотите найти веб-сайт, на котором не так много советов по воспитанию подростков, посетите P&G Everyday.Этот ресурс от Proctor & Gamble предлагает статьи и сообщения в стиле Pinterest. И, если у вас есть комментарии или вы знаете другого родителя, который может извлечь выгоду из публикации, у вас есть эти варианты в конце каждой статьи.

Войдите в раздел для подростков, нажав здесь, или выберите Семья , а затем Подростки в верхней части навигации.Вы также можете выбрать Parents и просматривать статьи в этой области. Сразу отметим, что в разделе «Подростки» есть статьи для ваших детей, а также для вас. А зона для родителей предназначена для тех, у кого есть дети всех возрастов.

Дополнительные ресурсы

Когда ситуация более серьезна, чем можно решить с помощью простых советов и рекомендаций, вам может потребоваться дополнительная помощь.Эти дополнительные ресурсы здесь, чтобы помочь вам, когда и если они вам понадобятся.

Ты не одинок

Нет правильного ответа на вопрос, как воспитывать ребенка в любой ситуации.Будь то крошечный вопрос или серьезная проблема, просто помните, что вы не одиноки. Надеюсь, эти ресурсы помогут вам в любых обстоятельствах, с которыми в настоящее время сталкивается ваша семья.

Использовали ли вы какой-либо из этих веб-сайтов для получения совета, советов или помощи с подростком? Или, может быть, у вас есть другой ресурс, который вы бы порекомендовали другим родителям.Не стесняйтесь делиться своими предложениями в комментариях ниже!

Кредит изображения: Валерий Сидельников / Shutterstock

YouTube отменяет перемотку назад, потому что 2020 — отстой

Имея степень бакалавра информационных технологий, Сэнди много лет проработала в ИТ-индустрии в качестве менеджера проекта, руководителя отдела и руководителя PMO.Затем она решила следовать своей мечте и теперь постоянно пишет о технологиях.

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать технические советы, обзоры, бесплатные электронные книги и эксклюзивные предложения!

Еще один шаг…!

Пожалуйста, подтвердите свой адрес электронной почты в письме, которое мы вам только что отправили.

20 лучших книг о воспитании, которые нужны каждому родителю

Как вы уже могли заметить, в ноябре у «Мела» вышла собственная книга — мы включили в неё лучшие тексты наших авторов. Мы, конечно, надеемся, что она станет настольной для многих родителей (и не только наших читателей). А пока мы собрали для вас те книги, которые уже стали классикой.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Классики

1. Лев Выготский, «Вопросы детской психологии»

Сложно рекомендовать эту книгу как чтение на вечер. Это не сборник советов, разборов или рекомендаций, а одна из многих книг выдающегося советского психолога о периодизации детства, особенностях перехода от одного возраста к другому и развития детей. С именем Выготского мы сталкиваемся постоянно, потому что его идеи стали неотъемлемой частью большинства теорий об образовании и воспитании.

2. Януш Корчак, «Как любить ребёнка»

К счастью, Корчака на русском неизменно переиздают и, на самом деле, можно начинать с любой из его книг. Но эта — настоящая антропология жизни с ребёнком с первого его дня в семье. Самое главное, что в ней есть, — это даже не попытка объяснить родителям, кто теперь они, а любовь. И отдельно — та любовь, с которой он пишет о детях.

3. Мария Монтессори, «Мой метод»

Все родители хотя бы раз слышали о воспитании «по Монтессори». В российских городах десятки садов ставят в название приставку «Монтессори». Почитать об идеях самого психолога и педагога в оригинале, а не в переложении последователей, будет полезно и интересно всем, кто интересуется психолого-педагогическими теориями и их влиянием на детей. Есть в книге описания и вполне конкретных педагогических приёмов.

4. Дональд Винникотт, «Разговор с родителями»

Английский психолог и педиатр, человек, подаривший нам понятия «переходный объект» и «достаточно хорошая мать». Он в числе прочего вёл программу для родителей на радио, хотя сам не был однозначным сторонником разбора проблем в эфире. Именно с этого Винникотт начинает книгу, в которой касается разных проблем развития и воспитания детей. Он рассказывает о младенцах и подростках, ревности, безопасности и в целом об отношениях между родителями и детьми.

5. Франсуаза Дольто, «На стороне ребёнка» и «На стороне подростка»

Одна из основоположников французской школы психоанализа, книги которой не так давно стали выходить на русском языке. Это не самое лёгкое чтение, при этом ещё и с достаточно очевидными авторской позицией, которую не все разделяют. Дольто поэтапно анализирует взросление ребёнка, воспитание, становление сексуальности, телесности, «педагогику успеха» и «провала» по отношению к подросткам. Подробно останавливается на сложных моментах воспитаниях — самостоятельность, восприятие опасности, телесные наказания, становление мотивации.

6. Александр Захаров, «Неврозы у детей и подростков»

Это книга не о воспитании напрямую, а монография одного из самых известных российских психологов-практиков. Несмотря на то, что многие до сих пор видят в неврозах надуманную проблему, у детей они считаются самой распространённой нервно-психической патологией. Захаров подробно рассказывает о связи таких расстройств с особенностями психического развития, семейных отношений, отношений с матерями, историей семьи. Как пишет учёный, причиной заболеваний у ребёнка часто становится отражение личностных проблем его родителей. А начинаться оно может иногда и в прародительской семье.

Новые классики

7. Адель Фабер и Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», «Как говорить с детьми, чтобы они учились»

Дуэт, превращённый российскими родителями в нарицательное «по фабермазлишу»(неважно, что она Элейн). Собственно, любят и покупают их книги не только в России — это мировой бестселлер, переведённый на десятки языков. Авторы предлагают родителям не столько философию, сколько метод, который поможет лучше и эффективнее общаться с детьми. Книга эта занимает сторону детей. Например, она призывает родителей не начинать любой выговор с фразы «Ну почему ты меня не слушаешь», а доходчиво рассказывает, как начать вечерний разговор с ребёнком с тех фраз, которые побудят его к ответу. В общем, мастерство коммуникаций.

8. Уильям и Марта Сирс, «Ваш ребёнок от рождения до двух лет».

Ещё одна классическая пара и классическая книга — путеводитель по беременности, родам и раннему материнству. Если вы только собираетесь родить первого ребёнка, вам обязательно кто-нибудь её подарит. «Сирсы» популярны и авторитетны, продаются огромными тиражами, но книга их — не классический справочник, это всё же ещё и авторская позиция и определённая философия воспитания, которая не всем подходит.

9. Гордон Ньюфелд, «Не упускайте своих детей»

Философ и психолог, автор книги «Не упускайте своих детей» уже вошёл во все стандартные рекомендации родителям, которые задают вопрос «что мне почитать о воспитании детей». У идей Ньюфелда есть масса сторонников и критиков, в России они много раз были озвучены и переработаны сторонниками так называемого альфа-родительства. Взросление Ньюфелдом рассматривается как процесс, который может замедляться и останавливаться под воздействием неблагоприятных обстоятельств. В их числе нарушения привязанности в отношениях «ребёнок-взрослый» — психологической, эмоциональной, физической.

10. Юлия Гиппенрейтер, «Общаться с ребёнком. Как?»

Начинать можно и стоит именно с этой книги, хотя Юлия Борисовна — автор множества работ не только в популярном жанре «Для родителей». Именно она в своё время заговорила с десятками и сотнями российских родителей о том, как важно любить детей, говорить с ними и слушать их. А не быть только жёсткими авторитетами и воспитателями, что стало огромным шагом вперёд для российского общества. В одном из изданий «Общаться с ребёнком» есть история в письмах о жизни «с трудным мальчиком Федей» — внуком Гиппенрейтер.

11. Людмила Петрановская, «Тайная опора: привязанность в жизни ребёнка»

Психолог и автор множества книг о детско-родительских отношениях. Среди них «Тайная опора» — самая известная и часто рекомендуемая. Воспитывать ребёнка «по Петрановской» стало знаком качества для тех родителей, которые стремятся быть классными. Для российских матерей Людмила Петрановская сделала даже больше, чем просто написала правильные книги. Она стала одним их тех авторитетов, кто открыто говорит, что женщине иногда надо отдыхать от материнства.

12. Александр Нилл, «Воспитание свободой»

Один из самых известных новаторов в образовании, создатель и идеолог школы «Саммерхилл» Александр Нилл написал книгу о философии школы, а в итоге — пособие по воспитанию, которое, конечно, подойдёт не всем. Большое внимание он уделил тому, откуда берутся трудные дети и что такое несвободные семьи. Подробно разбирая особенности поведения детей и отношения к ним взрослым, он не оставил в стороне массу важнейших нюансов. Например, экскременты. Не надо смеяться — все дети интересуется этим, а для родителей такое поведение часто превращается в повод для стыда и жёстких мер по отношению к ребёнку.

13. Эда ле Шан, «Когда ваш ребёнок сводит вас с ума»

Эта книга долгое время на русском языке существовала только в электронной версии, хотя она далеко не новая и тоже уже живёт в разряде классики для родителей. Ле Шан — утешительница матерей, психолог и педагог, человек, который начал книгу с того, что уставать и не всегда чувствовать любовь к ребёнку для матери — это нормально, что отсутствие ресурса плохо сказывается на детско-родительских отношениях. А потом подробно разобрал самые разные ситуации, выход из которых неочевиден для обычных родителей. Профессиональная и просто легко читаемая книга поддержки.

Современники

14. Памела Друкерман, «Французские дети не плюются едой»

Американская журналистка переехала в Париж и написала абсолютный бестселлер об идеальных методах воспитания детей во Франции. Дети не только не плюются едой, они ещё и сами засыпают, а ещё прекрасно себя ведут, свободны и сильны этой свободой. Книга Друкерман стала первой из серии популярных поп-книг о воспитании детей в разных странах мира, переведённых на русский. Многие даже пытались использовать её как инструкцию. Но это не пособие по воспитанию детей, а наблюдения иностранца, живущего во Франции, за прекрасными и не всегда понятными ему французами.

15. Эми Чуа, «Боевой гимн матери-тигрицы»

Популярный роман об опыте воспитания от юриста и матери четверых детей. Эту книгу всегда вспоминают в ситуациях, когда надо требовать от детей больше (и они всего добьются), когда нужно нажимать и быть железной мамой (так он точно станет великим музыкантом). Китайская система воспитания — не жалей, наказывай, критикуй, унижай. Резонанс и успех, да, это о книге Чуа. Часто в стороне остаётся то, что эта книга — ещё и история войны Чуа с собственной дочерью, в которой так и не оказалось победителя.

16. Масару Ибука, «После трёх уже поздно»

Книга, ставшая в своё время причиной невроза у многих родителей. Пока психологи и педагоги говорили нам о важности игры и свободного времени для детей, Ибука страница за страницей убеждал в обратном. Если вы до трёх лет не озаботитесь интеллектуальным развитием ребёнка, то потом — смотрите заголовок. Он был прекрасным евангелистом собственных идей, у Ибуки появилось множество поклонников, сторонников и даже центров раннего развития, которые работают на основе его «философии». Дальше решать только вам.

17. Екатерина Мурашова, «Ваш непонятный ребёнок»

Детский психолог и колумнист журнала «Сноб» — автор нескольких популярных книг. Эта делится на несколько частей — психология дошкольников, школьников, подростков. Она разбирает по типам стандартные родительские страхи и проблемы: невроз отличника, плохая компания, агрессивный ребёнок, ребёнок, который почему-то предпочитает молчать и так далее. В основе книге случаи из практики Мурашовой с подробным и понятным разбором самой ситуации и причин её возникновения.

18. Найджел Латта, «Прежде чем ваш ребёнок сведёт вас с ума»

Новозеландский автор нескольких книг о детско-родительских отношениях. Начинать чтение лучше именно с этой (её дополняет книга про сводящих с ума подростках). Если попытаться уложить его идеи в список, то получится, что границы важны, нужно смириться с хаосом и пытаться регулировать его по чёткому плану. Книги Латты похожи на семинары популярного коуча — лозунги, броские фразы, но есть и разбор конкретных ситуаций с понятными рекомендациями.

19. Мария Осорина, «Секретный мир детей в пространстве взрослых»

Книга российского психолога, исследователя детских субкультур о том, как дети осваивают окружающее их пространство, реальность. Она рассказывает, в чём смысл тех игр, в которые мы играли в детстве, теперь играют дети (пусть они и из другого поколения), а мы сами уже не можем понять, что же в них такого. Или, например, почему дети так любят мусор и свалки. Или до сих пор устраивают себе некое подобие «штабов» для компаний подростков.

20. Дебра Хаффнер, «От пелёнок до первых свиданий. Что нужно знать родителям о сексуальном развитии своих детей»

Книга Хаффнер — это огромная работа, проделанная ей для родителей, причём в прямом смысле: она собирала реальные вопросы, на которые потом давала ответы. В этой книге нет ничего, что может оттолкнуть, она написана максимально бережно. Так, чтобы стать практически для любого родителя чтением, которое не навязывает, а советует и подчёркивает, что именно важно. И рекомендует, как говорить и воспринимать подобные темы.

12 полезных книг для родителей: о воспитании, психологии и любви

Зачем родителям вообще что-то читать о воспитании? Если вы задаете другим этот вопрос, то дальше можно не читать. А вот для тех, кому интересно и важно узнать что-то больше интуитивного и бытового знания, журналист Лена Калашникова составила подборку незаменимых для родителей книг о воспитании и жизни с детьми.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. «Тайная опора», Людмила Петрановская

Людмила Петрановская — один из самых известных современных российских психологов-педагогов. Она работает с родителями и детьми, а свой опыт вкладывает в книги, которые пишет простым понятным языком.

Одна из них — и чуть ли не самая известная — «Тайная опора», в которой автор рассматривает такую сторону отношений как привязанность. Наверняка вам приходилось слышать «он у вас с рук не слезает, приучили к рукам». Так вот из этой книги вы можете узнать, насколько важно для ребенка «с рук не слезать» и как ведут себя взрослые «не приученные к рукам».

2. «Общаться с ребенком. Как?», Юлия Гиппенрейтер

Если вы хоть чуть-чуть интересуетесь детской психологией, то вероятно слышали про Юлию Гиппенрейтер. Она занимается научной работой, проводит тренинги, консультирует в области детских и семейных проблем и, конечно, пишет книги для родителей и педагогов. Ее труды очень популярны, неоднократно переиздавались и во многих семьях стали настольными книгами по воспитанию. Чем же они заслужили такую популярность?

Как часто можно услышать про детей, что они «проблемные», «непослушные», «невозможные», «закомплексованные». Но не менее часто все эти проблемы у детей появляются от неправильных взаимоотношений в семье.

Книга «Общаться с ребенком. Как?» написана в форме уроков с небольшой теоретической частью, примерами и письмами реальных родителей, вопросами и заданиями. Из нее вы узнаете, как развить принятие, научитесь не раздражаться, если ребенок делает что-то не то и поймете, что для самостоятельности ребенка важен и негативный опыт.

3. «Самостоятельный ребенок, или Как стать «ленивой мамой», Анна Быкова

Однажды детский и семейный психолог Анна Быкова написала в своем блоге статью «Почему я ленивая мама». Прошло несколько лет, а статью всё еще можно встретить в родительских сообществах и она всегда вызывает горячее обсуждение. Что же такое «ленивая мама» и легко ли ей быть? Секрет вот в чем — для того чтобы ребенок стал самостоятельным… иногда маме нужно просто ничего не делать.

Анна Быкова посвятила теме самостоятельности детей несколько книг. И «Самостоятельный ребенок» — одна из них. Как научить ребенка засыпать в своей кроватке, убирать игрушки и одеваться? Когда стоит помочь ребенку, а когда лучше от этого воздержаться? Чем опасна гиперопека и как ее избежать?

Автор советует иногда включать режим «ленивой мамы», осознавая, что это делается в интересах ребенка. Ведь если всегда подсказывать, помогать и советовать, он так и не научится ничего делать сам.

4. «Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников», Евгений Комаровский

Говоря о литературе для родителей, нельзя не упомянуть и книги о здоровье детей. Доктор Евгений Комаровский назвал парадоксом то, что большинство из нас знает, как создавать детей, но почти такое же большинство из нас не знает, что с этими детьми дальше делать. Детский врач и известный телеведущий взялся за важную миссию — заполнять знаниями это парадокс. И он делает это, применяя свой большой опыт и с юмором.

«Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников» — это не учебник, не энциклопедия, не сборник инструкций и не руководство по диагностике и лечению. Автор называет книгу путеводителем, который должен помочь родителям избежать многих проблем. Комаровский настаивает на том, чтобы о здоровье детей заботились без паники и со спокойствием, со здравым смыслом и логическим мышлением.

5. «Детская ревность: особенности воспитания нескольких детей в семье», Валентина Паевская

Большинство родителей, конечно же, хотят вырастить братьев и сестер, которые будут дружить, любить друг друга и поддерживать в сложных ситуациях. Но суровая реальность дает о себе знать и порой это кажется непосильным трудом, особенно когда слышишь вопли из детской комнаты или разнимаешь драку. Если в вашей семье больше одного ребенка, вы, скорее всего, уже знакомы с явлением детской ревности, о которой идет речь в книге Валентины Паевской.

Из книги «Детская ревность: особенности воспитания нескольких детей в семье» вы узнаете, как выстроить личностные границы детей, чтобы каждый из них комфортно чувствовал себя и понимал, что мама любит его не меньше, чем братика или сестричку. Если вы только планируете второго ребенка, эта книга поможет вам избежать большинства ошибок родителей и подготовить старшего ребенка к появлению младшего.

6. «Как роман», Даниэль Пеннак

Книга «Как роман» стоит особняком в нашей подборке. Она не о здоровье, не о психологии и не о хороших манерах. Эту книгу французский писатель Даниэль Пеннак написал о том, как сделать так, чтобы ребенок читал. Не заставить, не принудить, не приучить, а так привязать, чтобы эта любовь осталась на многие годы. Автор, работая в школе, на практике выявил свои правила чтения и теперь щедро делится ими с нами в этой книге.

Право не дочитывать и перечитывать, право читать что попало, право читать вслух и молчать о прочитанном. Эти правила чтения Пеннак выводит как заповеди и размышляет над каждым из них.

Но главную мысль автор проносит через всё эссе — любви по принуждению не бывает! Детское нежелание читать — это не следствие плохих способностей или излишней тяги к телевизору. Всё дело в страхе: быть осуждённым за непонимание или получить плохую оценку.

7. «Ваш непонятный ребенок: психологические прописи для родителей», Екатерина Мурашова

Екатерина Мурашова — известный семейный и возрастной психолог, писатель и преподаватель. Ее книга «Ваш непонятный ребенок» посвящена проблемам воспитания и психологического развития детей дошкольного и школьного возраста.

Гиперактивность, агрессивность, застенчивость, трудности школьной адаптации, неуспеваемость. Автор рассказывает много маленьких историй о разных детях и их сложностях. И о том, как родителям находить общий язык в самых сложных ситуациях.

В одном из интервью Екатерина Мурашова поделилась наблюдением: «Нет никакого критерия, сколько времени нужно проводить с ребенком. Нигде не сказано, что столько-то времени уделять — нормально, столько-то — мало, а столько-то — много. Поэтому идея, что можно не волноваться, что я уделяю ему мало времени или наоборот — стоит волноваться, что я уделяю ему мало времени, все это находится исключительно в голове отдельно взятого родителя».

8. «Ступеньки творчества или развивающие игры», Борис Никитин

В 80-е годы вышла книга «Ступеньки творчества» Бориса Никитина. В ней были подробно описаны новаторские игры для развития творческих способностей ребенка. Тогда книга стала настоящим хитом, сейчас она пережила несколько переизданий и дополнений автора. Наверняка вы в детстве занимались «умственной гимнастикой» по методу Никитиных, попробуйте теперь этим заняться и со своими детьми!

В книге вы найдете подробное описание того, как самим сделать игры и как правильно ими играть. Это увлекательное занятие не только для детей, но и для родителей. «Там, где малыша не торопятся отгородить от жизни и избавить от трудностей, где ему стараются дать простор для исследований и деятельности, там развивающие игры органично войдут в уклад семьи и смогут стать мощным стимулом развития творческих способностей ребенка».

9. «Тыжемать», Надя Папудогло

Когда у вас только появляется ребенок, к вам привязывается новый негласный статус «ты же мать». «Тыжемать» должна сразу всё знать о здоровье, воспитании и развитии ребенка, принимать и отметать многочисленные советы и каждый день отвечать на миллион новых вызовов. Книга Нади Папудогло без назиданий и правил рассказывает об одном опыте материнства и просто говорит читательницам — «в этой ситуации ты не одна».

Книга «#тыжемать» ценна именно этим — от страницы к странице здесь утверждается право оставаться собой, не тратя силы на погоню за мнимым совершенством. «Я писала эту книгу только затем, чтобы однажды ее прочитала женщина, недавно ставшая мамой. Она с чем-то не справляется, у нее что-то не получается с ребенком, она очень устала. Прочитала и почувствовала, что кто-то рядом такой же, как она».

10. «Семья. Нам здорово быть вместе», Лариса Суркова

Счастливые дети растут тогда, когда их воспитывают счастливые родители. Книга «Семья. Нам здорово быть вместе» как раз об этом. Ее автор Лариса Суркова — практикующий семейный психолог. Она популяризует психологию и в инстаграм — у нее более двух миллионов подписчиков и каждый день она дает советы о том, как сделать отношения в семье здоровыми и комфортными. А еще она мама пятерых детей и пишет книги не только для взрослых, но и для детей.

В книгах Сурковой семья — это фундамент, безопасность, поддержка, якорь, к которому всегда можно вернуться. Но автор уверена, что над гармонией в доме надо работать, чувства между супругами необходимо поддерживать, а взаимоотношения с детьми и родственниками — аккуратно строить. В книге «Семья. Нам здорово быть вместе» вы найдете ответы на вопросы об эмоциональном выгорании, конфликтах и понимании.

11. «Психология для самых маленьких: #дунины_сказки», Лариса Суркова

Еще одна книга Ларисы Сурковой «Психология для самых маленьких: #дунины_сказки» для чтения взрослыми детям. Истории из книги всем знакомы — они о детях, которые любят сладкое и отказываются от супа, гуляют по лужам без резиновых сапог, не хотят делиться своими вещами со сверстниками. Через волшебный текст сказки ребенок начнет знакомиться с миром и будет учиться взаимодействовать с ним.

В этой книге Лариса Суркова описывает те ситуации, которые, пусть один раз, но бывали в каждой семье. Эти рассказы помогут в игровой форме объяснить ребенку, что хорошо, а что плохо; почему родители иногда устают; зачем нужно уступать своим друзьям и как важно слушаться маму и папу. По аналогии с рассказами из книги вы научитесь сочинять свои собственные сказки о повседневных вещах.

12. «Как любить ребенка: книга о воспитании», Януш Корчак

И не можем не вспомнить в нашей подборке классика педагогики — Януша Корчака. Он известен своими гуманистическими идеями и печальной судьбой. В годы войны он создал Дом сирот, в котором практиковалась система детского самоуправления, а у детей формировались навыки самопознания и самоконтроля. Позже более двухсот воспитанников и их учитель были уничтожены в газовой камере концлагеря Треблинка.

В книге «Как любить ребенка» Корчак выводит несколько принципов воспитания детей. И один из главных состоит в том, что — родитель, воспитатель, учитель должен любить детей. Также он ведет речь о том, насколько важно предъявлять ребенку реально выполнимые требования, о том, что нужно общаться с ребенком, учитывая его возраст, о том, что нужно уважать ребенка, но и не забывать о правах и возможностях воспитателя.

На самом деле не так уж и важно, сколько книжек о воспитании вы прочитаете. Гораздо важнее применять любой книжный опыт с осторожностью, вниманием и огромной любовью к своему ребенку.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Книги по воспитанию детей: Книги о воспитании детей

Очень полезная статья!

Искусство быть хорошим родителем: 12 важных книг

Лучшие книги по воспитанию детей, среди которых и проверенные годами бестселлеры, и свежие тексты

Воспитание ребенка – постоянная работа над собой и бесконечный поиск ответов на сложные вопросы. И нет гарантий, что удастся эти ответы найти. Что значит быть ответственным родителем и как им стать? Можно ли вырастить ребенка успешным и счастливым, не используя методик раннего развития? Как научиться понимать, слушать, слышать и принимать своего ребенка?

12 самых важных книг для думающих родителей и их детей — в галерее Forbes.

Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Свободные родители, свободные дети»

Издательство: «ЭКСМО»

Зачем читать: чтобы научиться «говорить так, чтобы дети слушали, и слушать так, чтобы дети говорили».

Когда читать: после того как ребенку исполнится 2 года и перечитывать каждые 1,5-2 года.

О чем эта книга: Адель Фабер и Элейн Мазлиш, пожалуй, одни из самых известных в мире специалистов по общению с детьми. Педагоги с большим стажем, многодетные мамы, авторы собственной методики, которая уже 40 лет успешно работает. Их главная книжка – бестселлер по воспитанию «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», и, если срочно нужны конкретные советы, читать надо ее. Но начинать лучше со «Свободных родителей». Потому что это первая книга Фабер и Мазлиш, обычных мам непослушных детей. Записавшись на семинары популярного психолога, они начали поиски ответов на сложные вопросы взаимоотношений с детьми. И проходя этот путь вместе с ними, принимаешь базовые установки их методики.

Личный опыт: Для меня это лучшая книга по воспитанию, которую я время от времени благодарно перечитываю. Во-первых, Фабер и Мазлиш дают очень много конкретных рекомендаций с заданиями и контрольными вопросами. Заменить длинную тираду об уборке комнат отдельной фразой, а то и просто лаконичным: «Аня, игрушки!» — просто, а главное, действенно! А благодаря интонации звучать может и как напоминание, и как просьба, и как условие. Практические советы из книги помогают быстрее разобраться в причинах поведения ребенка, понять его чувства, привить самостоятельность и повысить самооценку. Во-вторых, авторы не рисуют модель идеальных родителей. Они отлично знают, что гнев или усталость неизбежны, и показывают, как выразить негативные эмоции, не обижая ребенка, и что сработает лучше банального наказания.

Памела Друкерман «Французские дети не плюются едой»

Издательство: «Синдбад»

Зачем читать: чтобы осознать, насколько ошибочны установки «все дети капризничают», «все дети плохо спят по ночам» и т.д. и получить настоящее удовольствие от первых лет жизни малыша.

Когда читать: лучше всего прочитать еще до рождения ребенка и возвращаться по мере необходимости.

О чем эта книга: Маленькие дети гораздо спокойнее и разумнее, чем многие привыкли о них думать. Младенцев можно научить спать всю ночь, тихо вести себя в кафе, с аппетитом есть в детском саду и так далее. Французские дети так себя и ведут. Переехавшая в Париж американская журналистка взялась разобраться, в чем секрет французских мам, и сделала это очень успешно. Я бы сказала, что главный принцип французского воспитания – здравый смысл и умение получать от жизни удовольствие. Плюс несколько тонкостей, вроде «метода паузы», обязательного «взрослого времени» и полной свободы в пределах строгих рамок.

Личный опыт: Многие принципы французского воспитания совпали с моими собственными, поэтому я больше не трачу время на споры о пользе режима и не объясняю, что с малышами можно действительно спокойно пообедать в кафе, а просто советую почитать Друкерман. Единственное, с чем я категорически не согласна, — с советом прекратить грудное вскармливание после трех месяцев.

Джон и Карен Миллер «Правила счастливых семей. Книга для ответственных родителей»

Издательство: «Манн, Иванов и Фербер»

Зачем читать: чтобы научиться задавать себе правильные вопросы и корректировать собственную стратегию воспитания.

Когда читать:когда угодно. Концепция Джона Миллера изначально разработана для бизнеса и эффективна во всех сферах жизни. Но особенно книга пригодится молодым супругам и родителям подростков.

О чем эта книга: Автор книги, бизнес-тренер Джон Миллер никогда не специализировался на психологии воспитания детей (просто успешно воспитал своих семерых). Он разработал авторскую методику по развитию персональной ответственности QBQ и основал успешную одноименную консалтинговую компанию. Суть метода QBQ («Question Behind Question») – «Вопрос за вопросом» — в умении вовремя задавать себе правильные вопросы. Они начинаются не со слов «почему», «когда» и «кто», а со слов «что» и «как». Не спрашивайте: «Когда уже сын станет со мной более откровенным», спросите: «Какмне построить более доверительные отношения». QBQ позволяет выработать личную ответственность за происходящее и принимать верные решения, именно поэтому метод работает не только в бизнесе, но и в семье. Когда это стало очевидно, Джон Миллер с женой написали эту книгу.

Личный опыт: «Воспитание ребенка начинается с воспитания себя». Для меня это один из главных принципов воспитания, с которым, если честно, сложнее всего смириться. И метод Миллеров – существенное подспорье. В небольшой по объему книге больше 30 важных тем — от доверия и стрессоустойчивости до поощрения финансовой самостоятельности и стремления зарабатывать. К каждой главе даны вопросы, которые должен задать себе ответственный родитель. Например, в главе «За нами наблюдают» ключевой вопрос звучит так: «Как мне показать детям пример подобного поведения?». А еще метод Миллеров позволяет не скатываться до «мышления жертвы» (Почему мне никто не помогает? Когда вы начнете меня слушаться?), то есть существенно экономит силы и нервные клетки.

Робин Берман «Баловать нельзя контролировать: Как воспитать счастливого ребенка»

Издательство: «Альпина паблишер»

Зачем читать: чтоб научиться лучше выражать свою любовь к детям и воспитать самостоятельных людей.

Когда читать:эту книгу называют «профилактикой родительских ошибок», поэтому лучше раньше, чем позже.

О чем эта книга: Раньше действенными инструментами воспитания были власть родителей, страх и чувство стыда. Сегодня маятник качнулся в другую сторону – детей запрещено ругать, они становятся центром вселенной и эмоционально подавляют родителей. Опытный психотерапевт и мама троих детей Робин Берман предлагает найти золотую середину. Фундамент счастливой жизни – детство с любящими родителями. В нем нет безграничной свободы, потому что ребенку не под силу ее вынести, в нем есть четкие границы, а слово «нет» означает именно «нет». Робин Берман шаг за шагом учит отказываться от привычек критиковать и ругать ребенка, воспитывать его с помощью стыда и страха. Единственно правильная стратегия воспитания — эмоциональная близость и умение выражать свою любовь так, чтобы дети чувствовали ее всю жизнь. Несколько глав посвящены также актуальным проблемам конкуренции (от спортивных успехов ребенка до учебы в престижной школе) и зависимости детей от мультимедийных устройств и интернета.

Личный опыт: Меня книга заставила критичнее оценить время, которое мы проводим с детьми. Например, отказаться от привычки кормить детей ужином пораньше, а самим ужинать потом, когда дети лягут спать. При этом в доме родителей ужин всегда был временем сбора и общения всей семьи, и я очень это ценю. Но своих детей, как оказалось, я, не задумываясь, этого удовольствия лишила. И отдельно хочу сказать о последней главе книги, где Робин собрала слова детей (от 4 до 92 лет) о родительской любви, поступках, традициях, ритуалах, вовремя сказанных словах. Это действует даже мощнее талантливо написанных «заметок психотерапевта».

Найджел Латта «Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума»

Издательство: «Рипол классик»

Зачем читать: чтобы получить несколько простых инструментов для трудных ситуаций.

Когда читать: когда привычные метод воспитания дают сбой и вы готовы встать на уши, лишь бы достучаться до детей.

О чем эта книга: Новозеландский психолог Найджел Латта – отец двоих сыновей и признанный специалист по безнадежным случаям. И это объясняет особенности его книги. В ней есть 10 правил по сохранению родительского рассудка и множество ситуаций, в которых «все идет наперекосяк». Не стоит ждать от автора комплексной стратегии по воспитанию для вдумчивой сомневающейся мамы, ее здесь нет. Зато есть отличные советы для отцов, секреты эффективной похвалы и «руководство по сборке инструментов для починки семьи», способ виртуозно считать до трех и любопытный метод «лестницы неминуемой судьбы».

Личный опыт: Если я вдруг последую совету автора и начну выслеживать в супермаркете динозавров, моя пятилетняя дочь или спросит: «Мам, тебе плохо?», или сразу покрутит пальцем у виска. Но если в погоню за динозавром отправится муж, дети напросятся к нему в команду. Чувствуете разницу? В общем, большинство методов Латты отлично подходят для пап и сыновей. А среди универсальных правил для меня самое ценное такое: «Поощряйте хорошее, игнорируйте плохое». Если подпитывать что-то – оно будет расти. Если постоянно уделять внимание плохому поведению – вы вырастете чудовищ, предостерегает психолог.

Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»

Издательство: «Астрель»

Зачем читать: Прежде всего, чтобы научиться безусловно принимать своего ребенка, овладеть навыком активного слушания и суметь поправить отношения, если они зашли в тупик.

Когда читать: когда ребенку уже исполнилось 2-3 года и дальше.

О чем эта книга: Из российских психологов она первой заговорила с родителями о ценности семейного общения, о том, насколько важно для ребенка, чтобы его по-настоящему понимали, слышали и любили. И о том, насколько представления взрослых о воспитании порой расходятся с тем, что действительно формирует личность ребенка. «Общаться с ребенком. Как?» учит родителей выражать и свою любовь, и свое недовольство, дает психологические инструменты для конструктивного разрешения конфликтов. В десяти уроках с правилами, примерами и домашними заданиями, автор объясняет, насколько важен для ребенка полноценный диалог с родителями, и показывает, как к такому общению прийти.

Личный опыт: Как только особый язык «Я-сообщений» и принципы активного слушания становятся естественными и перестаешь осознавать их как что-то чужеродное, обнаруживаешь, что ребенок начал делиться сокровенным: страхами, чувствами, мечтами. Это работает.
Большой плюс книг Гиппенрейтер в том, что базовые принципы воспитания психолог адаптировала к нашей действительности. Они созвучны русской культуре, нормам и ценностям, принятым в нашем обществе, и ее формулы общения учитывают нюансы и оттенки русского языка.

Марк Вайсблут «Здоровый сон — счастливый ребенок»

Издательство: «Альпина нон-фикшн»

Зачем читать: чтобы обеспечить ребенку крепкий здоровый сон и хорошее самочувствие.

Когда читать: как только книга окажется у вас в руках.

О чем эта книга: Марк Вайсблут — доктор медицинских наук, профессор клинической педиатрии, педиатр с 35-летним опытом и отец 4 детей — изучал детский сон больше 30 лет. Он доказывает огромное значение сна для здоровья, развития нервной системы, умственного потенциала ребенка и выделяет пять важнейших элементов: общая продолжительность сна, обязательный дневной сон, непрерывность, режим, регулярность. Вайсблут прекрасно понимает, что сон зависит от темперамента ребенка, от его самочувствия, от поведения родителей. Он точно знает, что утомление, вызванное плохим качеством сна, становится причиной детских истерик, агрессивного поведения подростков и снижения успеваемости школьников, да и просто влияет на атмосферу в семье.
Методика Вайсблута сложилась из многолетней практики, и он дает рекомендации по возрасту: для новорожденных, малышей, школьников и даже подростков. Как приучить ребенка к правильному режиму сна, стоит ли брать младенца в родительскую постель, как отучить пятилетку засыпать по часу и только в присутствии мамы и так далее. Марк Вайсблут сравнивает разные стратегии засыпания и ритуалы отхода ко сну, строит графики и дает подробный план действий. А для тех, у кого нет времени для подробного изучения, потому что ребенок очень плохо спит и не оставляет ни одной свободной минуты, в книге есть «План действий для измученных родителей».

Личный опыт: Как ни странно, эта книга больше всего помогла качественно высыпаться мне самой. Она вышла не так давно, и к этому моменту у детей уже сформировался режим сна. А мне часто приходится работать допоздна, и я устаю так, что долго не могу заснуть. Советы доктора Вайсблута оказались очень кстати — они исходят из общих потребностей организма и помогают даже взрослым лучше программировать хороший сон и чувствовать себя отдохнувшим.

Сделать счастливыми наших детей. Дошкольники 3-6 лет. Начальная школа 6-10 лет. Подростки 11-16 лет.

Издательство: Clever

Зачем читать: чтобы освежить свои знания и уточнить важные моменты.

Когда читать: в книгу объединены советы по воспитанию детей от 3 до 16 лет.

О чем эта книга: Это справочник по воспитанию, который собран издательством Clever из лучших статей журнала Psychologies. При этом статьи доработаны, дописаны и прокомментированы ведущими отечественными экспертами — от Юлии Гиппенрейтер до Светланы Кривцовой и Николая Воронина. Жанр справочника вроде бы не предполагает развернутых ответов, но авторам удается тезисно сформулировать самые актуальные для каждого возраста темы и задать вектор поиска нужных ответов. Тем в книге много: от очевидных (вроде кризиса трех лет или переходного возраста) до редко обсуждаемых – как разгрузить детское время или как справиться с тем, что сын или дочь во всем напоминает родителя, ушедшего из семьи. Как реагировать, если ребенок ругается матом? Что ответить сыну-подростку на вопрос: «Можно, Таня останется у нас ночевать?» И возможно ли взять себя в руки, если дочь сделала на голове зеленый ирокез и проколола язык?

Личный опыт: Советов, касающихся современных технологий, в этой книге больше, чем в остальных – и этим она ценна особо. Авторы напоминают родителям золотое правило ученых: 3-6-9-12. До трех лет никакого телевизора, до 6 никаких приставок и планшетов, до 9 никакого интернета, до 12 пользоваться интернетом под контролем взрослых. Когда и как отпускать ребенка в виртуальный мир, что делать, если подросток смотрит порно, почему не стоит заставлять ребенка читать – на эти вопросы отвечают не просто психологи, а нейропсихологи, психиатры и психотерапевты. Они рассказывают, чем опасны безобидные с виду походы в кино, каким навыкам не позволяют развиваться видеоигры на планшетах и так далее. Зная все это, проще отвечать на просьбу ребенка включить телевизор и предложение взрослых купить, наконец, дочке планшет. «Нет». И «Нет».

Джулия Кэмерон «Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях»

Издательство: «Манн, Иванов и Фербер»

Зачем читать: чтобы разбудить в себе и детях творческую энергию.

Когда читать: в любое время, хотя автор предлагает свою книгу тем, у кого есть дети в возрасте от 0 до 12 лет.

О чем эта книга: Когда 20 лет назад Джулия Кэмерон написала бестселлер «Путь художника» о том, как найти себя в творчестве, благодарные читатели стали просить ее написать что-то подобное и для детей. Однако Джулия была уверена: если родители творят сами – этого достаточно. В итоге эту книгу она написала только когда стала бабушкой и о советах по воспитанию творчества в детях попросила ее собственная дочь. В книге нет конкретных советов, какую кисточку для рисования купить. Она книга о воспитании и о той незримой работе, которую должен проделать любой родитель, чтобы воспитать в детях независимость, уверенность, свободолюбие, завоевать их доверие. Но в конце каждой небольшой главы Кэмерон дает творческие задания, упражнения для взрослых и детей.

Личный опыт: Мне очень нравится одно из первых упражнений «Готовим почву для вдохновения». Напишите список из 5 пунктов, перечислив то, что вы любите. Например: снег, вишневый пирог, попугаев, герберы, играть на барабане. А теперь напишите, каким образом можно поделиться этим с ребенком? Вырезать снежинки, печь бабушкин пирог, сделать барабан из большой консервной банки…Я боялась, что «Путь художника» не для меня, ведь я совершенно не умею рисовать и лепить. Но «художник» по Кэмерон – это свободный творческий человек, который стал родителем и учится любить так, как никогда раньше. То есть это и мой путь тоже.

Ричард Темплар «Правила родителей»

Издательство: «Альпина нон-фикшн»

Зачем читать: чтобы время от времени убеждаться, что у вас все получается хорошо.

Когда читать: когда появляются дети.

О чем эта книга: Это книга-памятка, в которой мастер дельных советов, психолог Ричард Темплар собрал 100 важных правил. 10 разделов по 10 тезисов: правила повседневной жизни, правила для взрослых, для братьев и сестер. Каждое правило Темплар поясняет текстом на 1,5-2 странички и короткой подсказкой. Например, правило №15: «Наслаждайтесь их обществом» сопровождается важной врезкой «Хитрость здесь в том, чтобы воспринимать удовольствие от общения как самоцель». Вроде бы ничего нового. Но зато становится гораздо веселее во время обязательной игры в футбол на прогулке в промозглую погоду.

Личный опыт: Больше всего в этой книге я ценю первый раздел «Как сохранить рассудок». Когда в доме появляется младенец и жизнь кардинально меняется, он особенно важен. Темплар пишет о простых вещах: «Желание сбежать – это нормально». Но когда это не просто сказано подружкой, а написано опытным психологом в книге – перестаешь корить себя за жгучее желание уехать на необитаемый остров. Расслабиться и отказаться от навязчивой идеи быть хорошими родителями время от времени необходимо даже самым ответственным взрослым. Именно поэтому первые 10 правил кажутся мне самыми важными. Ведь если им не следовать — остальные 90 уже не понадобятся.

Кэти Хирш-Пасек, Роберта Голинкофф «Эйнштейн учился без карточек»

Издательство: »ЭКСМО»

Зачем читать: чтобы не перегружать детей методиками раннего развития, но при этом многому научить и привить им любовь к знаниям.

Когда читать: с первого года жизни малыша и до тех пор, пока он не пошел в школу.

О чем эта книга: Серьезные ученые, которые изучают воздействие дошкольного обучения, младенческую речь, детскую психологию и развитие интеллекта, и одновременно опытные мамы бьют тревогу. Дети перегружены информацией. Индустрия «раннего развития» набрала такую скорость, что малышей предлагают сразу же подтягивать до уровня взрослого. У половины детей от 5 до 12 лет есть репетиторы. Причем не просто чтобы ребенок не отставал от уровня класса, а чтобы опережал его. Авторы книги провели множество научных исследований и развенчали множество мифов по раннему развитию, вроде «эффекта Моцарта» — благотворного влияния классической музыки на интеллект ребенка. Опираясь на факты, они утверждают: «для детского мозга больше не значит лучше». В книге подробно разбирается, как дети усваивают понятие количества, как учатся говорить и общаться, как формируется грамотность, развивается интеллект, в том числе эмоциональный и социальный. И как родители могут помочь детям на каждом из этих этапов. В «Эйнштейн учился без карточек» собраны четыре базовых принципа развития ребенка и 40 эффективных игровых упражнения для детей от 0 до 6 лет.

Личный опыт: Книга заставляет, во-первых, критичнее взглянуть на детское расписание, во-вторых, заново вспомнить о ценности и радости игры (а ведь в детстве казалось, что это невозможно забыть). Мне было важно прочесть, что всевозможные «Хватит бегать!» мало того что не учат взрослой сдержанности, но и негативно влияют на развитие интеллекта. Как маме годовалого ребенка, мне была очень полезна глава «Как «устройство» детей помогает им учиться». В ней много говорится о критических периодах развития — времени особой восприимчивости для формирования зрительных и речевых навыков. Скажем, «окно возможностей» для овладения иностранным языком не захлопнется, когда ребенку исполнится три года. После трех уже поздно – это всего лишь очередной миф.

Екатерина Мурашова «Экзамен для родителей»

Издательство: «Самокат»

Зачем читать: чтобы проверить себя и оценить свои сильные и слабые стороны.

Когда читать: когда накопите немного родительского опыта. Экзамены по книге можно сдавать с 2 до 16 детских лет и пересдавать, воспитывая внуков.

О чем эта книга: Это классические экзаменационные билеты разного уровня сложности (по 15 на каждый возраст) с описанием семейных ситуаций и вариантов поведения родителей. Первые пять попроще – с единственным правильным ответом, следующие пять сложнее – и правильных ответов здесь может быть больше одного, и еще пять описаний сложных психологических ситуаций, где правильных ответом может вовсе не быть. Спрашивают обо всем: дать или не дать вещь, которую требует ребенок; водить ли агрессивного мальчика на детскую площадку; как реагировать на вранье и прогулы в школе; как поступить, когда в жизни взрослого ребенка вдруг неожиданно объявился бросивший семью много лет назад отец и так далее. Ответы опытного психолога и экзаменатора Екатерины Мурашовой даются в конце книги вместе с объяснениями и рекомендациями. Есть и оценки. За каждый правильный ответ начисляются баллы, и после экзамена родители могут оценить знания, как свои, так и друг друга. Список литературы по билетам тоже присутствует. В общем, все как в школе. Только спрашивают здесь с родителей.

Личный опыт: Больше всего меня порадовали не типичные, но от этого как раз еще более сложные ситуации в экзаменационных билетах, не ответы и комментарии психолога, а рекомендованные для чтения с ребенком книги. Например, в случае, когда речь идет о запретах и разном отношении к ним взрослых (мама запрещает брать ее косметичку, зато бабушка на контрасте ту же предлагает свою), Екатерина Мурашова предлагает почитать детям замечательную Анне-Кат. Вестли «Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик» и другие истории. По-моему, отличное внеклассное чтение.

10 полезных книг о воспитании ребёнка

Общепризнанные бестселлеры, мимо которых нельзя пройти

Быть родителем — всё равно что проходить квест повышенной сложности. И когда на пути его прохождения особенно нужен мудрый совет, бывает, что ждать его просто не от кого. Чтобы родителям было легче разобраться в различных методиках, «Мел» совместно с Bookmate собрал 10 книг, которые годами остаются бестселлерами в области воспитания. Петрановская, Гиппенрейтер, Друкерман и другие помогут понять ребёнка и научат правильно с ним общаться.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Виктория Дмитриева «Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет»

Валентина Дмитриева написала простое и понятное пособие для новоиспечённых родителей, которые заинтересованы в методике Монтессори, но не знают, с чего начать. Автор уверена, что работать над обучением ребёнка нужно уже с шести месяцев, но не растить из него вундеркинда, а помогать осваивать предметный мир и устную речь. В книге множество практических упражнений и советов, которые позволят сразу приступить к обучению.

Читать на Bookmate

Пол Тафф «Как дети добиваются успеха»

Влияет ли окружение и воспитание ребёнка на его будущий успех? Как развить в нём настойчивость, выдержку и нужен ли лидеру большой IQ? Пол Таф считает, что успех зависит от особенностей характера ребёнка, а в качестве примера приводит реальные истории детей из неблагополучных семей и результаты исследований в области нейрофизиологии и психологии.

Читать на Bookmate

Юлия Гиппенрейтер «Общаться с ребёнком. Как?»

Юлия Гиппенрейтер — один из самых известных и уважаемых детских психологов. Её книги помогают родителям научиться общаться с ребёнком не через крики и приказы, а через взаимное уважение, доверие и понимание. С помощью её методики можно легко договориться со своими детьми и научиться интересно проводить время вместе.

Читать на Bookmate

Масару Ибуку «После трёх уже поздно»

Масару Ибука — один из основателей корпорации Sony и создатель «Ассоциации раннего развития». Он уверен, что возможности ребёнка неограниченны. В своей книге он объясняет, почему важно заниматься ранним развитием, как научиться не давить на ребёнка и не задаваться целью вырастить из него гения.

Читать на Bookmate

Памела Друкерман «Французские дети не плюются едой. Секреты воспитания из Парижа»

В отличие от поклонников раннего развития, американская журналистка Памела Друкерман уверена, что ребёнок должен пройти все фазы в естественном ритме. Этому её научила жизнь во Франции, где долгие годы она наблюдала за воспитанием маленьких французов. Их родители не чураются запретов и строгости, но в то же время дают своим детям свободу и безграничные возможности для самовыражения, а это, как считает автор, самое главное в воспитании.

Читать на Bookmate

Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно»

Многодетные родители знают — зачастую братья и сёстры живут не так дружно, как хотелось бы. Постоянные выяснения, кого мама любит больше и чьи игрушки лучше, — жизнь с несколькими детьми в семье может превратиться в сплошную нервотрёпку. Но на помощь всегда придут Фабер и Мазлиш. Они дают простые советы, как помочь детям избежать конфликтов, выстроить их общение с ближайшими родственниками и почувствовать родительскую любовь.

Читать на Bookmate

Людмила Петрановская «Если с ребёнком трудно»

Эта книга — сборник актуальных советов по воспитанию от известного семейного психолога и лауреата премии РФ в области образования. Петрановская помогает найти общий язык с детьми, наладить взаимоотношения и не тратить время на постоянные скандалы. Она приоткрывает дверь в мир самого ребёнка, объясняет его поведение, реакции, рассказывает о трудных детях и о том, как найти к ним подход.

Читать на Bookmate

Найджел Латта «Прежде чем ваш ребёнок сведёт вас с ума»

Практикующий психолог, отец двоих детей Найджел Латта написал замечательную книгу для тех, кто не знает, как справиться со своим непоседливым ребёнком. Она поможет отчаявшимся родителям понять своих детей и избежать крупных проблем в их воспитании.

Читать на Bookmate

Евгения Белонощенко «Рождённые с характером»

Почему одни дети спокойные и рассудительные, а другие — непоседы? Почему кто-то жадный, а кто-то готов отдать последнюю машинку? И как разобраться в поведении ребёнка? Евгения Белонощенко считает, что уже с самого рождения в детях заложены определённые характеристики личности, с которыми не нужно бороться, а нужно принимать и понимать. А как это сделать и к какому типы принадлежите вы и ваш ребёнок — читайте в книге.

Читать на Bookmate

Александр Ченицкий, Виктор Бирюков «Как воспитывать ребёнка до детского сада»

Пособие для тех, кто не хочет тратить время на многостраничные книги о детской психологии. В нём собраны самые полезные и простые советы по воспитанию малышей до трёх лет. Нужно ли делать прививки, учить ребёнка плавать, чем его кормить и как одевать, что дарить и как наказывать, в какой детский сад отправить и зачем детям уроки музыки — открывайте и ищите совет себе по вкусу.

Читать на Bookmate

Все про книги о воспитании детей читайте по этому тегу.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

100 лучших книг для детей и подростков

Почему лучше читать книги на бумаге

12 книг по филологии, которые научат понимать литературу

Лучшие книги по воспитанию детей для ответственных родителей

Родительство – неповторимый и ни с чем не сравнимый опыт. Готовясь впервые стать родителями, люди испытывают целую гамму чувств – от восторга до паники. Ведь подарить человеку жизнь и привести его в наш мир – это большая ответственность. Чтобы достойно справиться с этой миссией, нужно хорошенько подготовиться. В статье я собрала книги по воспитанию детей с рождения до 15 лет. Они помогут вам пройти этот захватывающий и нелегкий путь и не наделать ошибок.

“Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет” Линн Лиллард Джессен, Пола Полк Лиллард

Педагогической системе Марии Монтессори уже без малого сто лет. Она успешно применяется во многих передовых школах и дошкольных учреждениях. В ее основе особая организация среды ребенка, направленная на всестороннее развитие его способностей. Особый упор в ней делается на самостоятельности и свободе малыша в заданных границах.

Данная книга позволяет ознакомиться с основными тезисами метода Монтессори и применить их на практике. Я рекомендую ее всем мамам новорожденных. В ней вы найдете ответы на волнующие всех родителей вопросы:

• как организовать пространство детской комнаты;
• какие развивающие игрушки подходят для самого раннего возраста;
• как лучше организовать режим дня;
• как привить малышу первые навыки ухода за собой.

Кроме того, эта книга поможет мамам лучше понимать эмоциональный язык малыша и установить с ним прочную духовную связь.

“После трех уже поздно” Масару Ибука

Бестселлер, завоевавший сердца мам и пап со всего мира. В книге рассказывается об удивительных способностях детей до трех лет. По словам автора, мозг малышей податлив и пластичен, как пластилин. Поэтому их легко можно обучить чему угодно. Навыки и умения, которые взрослым даются с большим трудом, малыши осваивают легко в процессе игры. Главное – не упустить момент для формирования конкретного навыка и вовремя погрузить маленького человека в новый опыт.

“Самая важная книга для родителей” Юлия Гиппенрейтер

Это сборник из трех самых популярных книг всемирно известного психолога Юлии Гиппенрейтер. Из них вы узнаете, как выстраивать гармоничные отношения с дочками и сыновьями. Автор делится секретами детской психологии, приоткрывая завесу тайны над внутренним миром маленьких человечков.

Книги написаны с огромным уважением и любовью к маленьким человечкам. Они научат вас общаться со своими отпрысками без криков, наказаний, ультиматумов. Автор разбирает модели воспитания, бытующие на протяжении нескольких последних десятилетий, и объясняет, почему от них стоит отказаться.

“Книга для родителей” Антон Макаренко

Антон Макаренко – выдающийся воспитатель и педагог. Его педагогические заслуги признаны всемирным фондом культурного наследия ЮНЕСКО. Более 10 лет он проработал в уголовно-исправительных учреждениях для малолетних преступников. Там он успешно применил созданную им систему воспитания, основанную на идеях гуманизма и глубокой вере в человека. Большинство выходцев из этих учреждений успешно социализировались и не возвращались на путь беззакония.

В книге автор затрагивает актуальные во все времена вопросы:

• как привить малышу доброту, чувство собственного достоинства, уважение к старшим;
• как воспитать ребенка трудолюбивым и упорным;
• как выстраивать отношения в многодетных семьях;
• как избежать развития детского эгоизма;
• как сохранить родительский авторитет;
• как помочь своему чаду научиться общаться со сверстниками.

“Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка” Людмила Петрановская

Эта книга про отношения между родителями и их отпрысками. Автор повествует об особой роли родительской любви в развитии личности. О том, как важно, чтобы дети росли в атмосфере тепла и доверия.

Из нее вы узнаете, в чем смысл детских истерик, слез, капризов. Научитесь бороться с ними без криков и наказаний. Поможете сформировать у ребенка базовое чувство безопасности и избавите от необходимости сражаться за вашу любовь.

“5 методов воспитания детей” Михаил Литвак

Известный психотерапевт делится своими взглядами на воспитание подрастающего поколения. Многим они покажутся революционными и слишком смелыми, местами категоричными. Но как иначе привлечь внимание к проблеме развития “нового” человека, приспособленного к условиям современного общества?

Автор утверждает, что воспитание детей стоит начинать с воспитания их родителей. Причем, еще задолго до планируемого пополнения в семействе. В книге рассмотрены принципы построения сильной и крепкой семьи, способной вырастить полноценных членов общества. Даны рекомендации, как вести себя во время внутриутробного развития ребенка и после рождения.

Ну и, конечно, в ней много полезной информации по воспитанию детей до 5 лет. Теория дополнена практическими примерами и диалогами. Если вы хотите взглянуть на проблему под другим углом и обогатить свое видение, не обходите эту книгу стороной.

“Самостоятельный ребенок, или как стать “ленивой мамой” Анна Быкова

Книга по воспитанию детей “Самостоятельный ребенок, или как стать “ленивой мамой” Анна Быкова

Автор книги – известный российский психолог, блогер Анна Быкова. В своей книге она пишет о вреде гиперопеки и о важности развития самостоятельности. Многие мамы совершают одну и ту же ошибку – окружают своих сыновей и дочерей чрезмерной заботой. Им кажется, что, создав ребенку максимально комфортные условия, они облегчат ему жизнь и защитят его неокрепшую психику.

А на самом деле все ровным счетом наоборот. Чем сильнее опека родителей в детстве, тем сложнее человеку адаптироваться к жизни в социуме. Анна Быкова в своей книге подробно и доступно обосновывает эту идею. А также дает практические рекомендации по выстраиванию детско-родительских отношений.

“Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили” Адель Фабер, Элейн Мазлиш

Достигнуть взаимопонимания со своим чадом порой бывает очень сложно. В некоторые моменты хочется просто сдаться на милость этого маленького монстра. На помощь вам придет замечательная книга двух многодетных мам и по совместительству экспертов по отношениям.

С ее помощью вы сможете посмотреть на мир глазами маленького человека и понять его нелогичные поступки. Вы начнете говорить с малышом на одном языке и достигнете, наконец, взаимопонимания. Она поможет вам предотвратить конфликты и научит искать компромиссы.

Советую также прочитать нашу статью “Что делать, если ребенок не слушается”.

“Французские дети не плюются едой. Секреты воспитания из Парижа” Памела Друкерман

Памела Друкерман, побывав во Франции, очень удивилась тому, насколько французские дети отличаются от всех остальных. Они самостоятельны, вежливы, воспитаны и послушны. А их мамы не желают мириться с ролью домохозяек. Они следят за собой, занимаются карьерой и общественной деятельностью. Если вы хотите перенять их опыт хотя бы частично, эта книга поможет вам.

“Правила развития мозга вашего ребенка. Что нужно малышу от 0 до 5 лет, чтобы он вырос умным и счастливым” Джон Медина

В книге рассказано, как начать развивать мозг ребенка еще до его рождения. Молекулярный биолог Джон Медина простым и доступным языком доносит до родителей научно обоснованные тезисы. Он развеивает распространенные мифы о пользе и вреде некоторых способов воздействия на малыша.

Книга подойдет родителям, которые задумываются о будущем малыша еще до его рождения. Она прольет свет на сложные и удивительные процессы, происходящие в мозге по мере взросления. С ее помощью вы сможете воспитать ребенка успешным и счастливым.

“Тридцать миллионов слов. Развиваем мозг малыша, просто беседуя с ним” Дана Саскинд

Книга написана детским хирургом, помогающим слабослышащим детям восстановить слух. Однажды она столкнулась с научным исследованием, посвященным детским интеллектуальным способностям. Согласно ему, малыши, воспитывающиеся в активной речевой среде, демонстрировали более высокие результаты в обучении и развитии.

Дана Саскинд заинтересовалась данным исследованием и разработала на его основе программы развития детей. В их основу легло интенсивное общение с ребенком до четырех лет, погружение его в языковую среду. Успешно применив свои разработки на практике, она изложила их в этой книге.

Из нее вы узнаете, как правильно организовать общение с вашим отпрыском, чтобы оно шло на пользу. Как строить диалог с маленьким человеком, какие слова использовать, а каких лучше избегать.

“Эмоциональный интеллект ребенка” Джон Готтман, Джоан Деклер

Эмоциональный интеллект – основа гармоничного взаимодействия между людьми. Индивидам, у которых он плохо развит, очень тяжело контактировать с социумом. Они не способны распознавать чужие эмоции из-за плохо развитой эмпатии. Да и своими практически не владеют.

К сожалению, развитию эмоционального интеллекта не уделяется должного внимания. А ведь именно он во многом определяет успешность человека в жизни. С помощью этой книги родители смогут заложить ребенку основы эмоциональной грамотности. Он научится с ранних лет использовать свои эмоции во благо. Это даст ему неоспоримое преимущество в жизни и избавит от многих проблем.

“Вопросы детской психологии” Лев Выготский

Серьезная литература для серьезных родителей. Фундаментальная работа выдающегося советского психолога, заложившего основы детской психологии. Если вы любите серьезные книги, написанные научным академическим языком, то это как раз ваш вариант. Книга используется в качестве учебного пособия для психологов и педагогов в ВУЗах по всей России.

В ней рассмотрены основные периоды детского развития, их особенности, проблемы, кризисы. После прочтения вы сможете сами ответить на животрепещущие вопросы, связанные с воспитанием.

“Секретный мир детей в пространстве мира взрослых” Мария Осорина

К сожалению, вырастая, мы забываем, каково это – быть детьми. Поэтому порой нам очень сложно понять, что происходит в голове у наших маленьких человечков. Что за странные ритуалы, секреты, идеи господствуют в их мире? Почему их поведение иногда так нелогично и непонятно?

Мария Осорина приоткрывает завесу тайны над удивительной вселенной детства. В книге представлены ответы на животрепещущие вопросы. Например, почему дети так любят лазить по мусоркам? В чем смысл детских игр? Чего они боятся и почему? Написана она живым и интересным языком. После прочтения вам непременно захочется хотя бы ненадолго вернуться в детство и вспомнить любимые забавы.

“Отпустите их. Как подготовить детей к взрослой жизни” Джули Литкотт-Хеймс

Эта книга написана для родителей, которые не могут смириться с тем, что их отпрыски взрослеют. В ней рассказано про вред гиперопеки, про причины, мешающие родителям отпустить детей, про этапы взросления.

Автор поделится советами, как помочь ребенку стать самостоятельной, зрелой и полноценной личностью. А также как родителям справиться со страхами, связанными с потерей контроля над жизнью своих отпрысков.

Заключение

Воспитание ребенка – тяжелый и кропотливый труд. Однако в мире мало что может сравниться с этим занятием по важности и ответственности. Вкладывая свои силы в развитие маленьких мальчиков и девочек, мы в буквальном смысле творим будущее.

Я составила для вас рейтинг лучших книг по воспитанию детей. Некоторые из них написаны совсем недавно с учетом современных реалий. А некоторые появились еще сто лет назад, но и сегодня не теряют своей актуальности. Читайте, просвещайтесь, вдохновляйтесь. Советую также ознакомиться с нашей статьей “Как воспитывать ребенка”. В ней собраны самые полезные советы по воспитанию от именитых психологов и педагогов.

10 книг для мам и пап про воспитание, психологию и уход за детьми

«АСТ», 2016

Одна из лучших книг об отношениях родителей и детей. Петрановская сразу поясняет, что не развивающие методики, а отношения с родителями дают детям лучший старт в жизни. И продолжает эту мысль: рассказывает, как формировать привязанность, как ее не нарушить и вырастить уверенного в себе, развитого ребенка. Книга удачно структурирована: каждая глава соответствует определенному возрасту детей — чтобы ничего не упустить. Поэтому к тексту можно возвращаться в разные периоды жизни ребенка.

Зачем читать: После прочтения возникает понимание, как выглядит ниточка привязанности и, главное, как превратить эту ниточку в канат.

Пол Оффит. «Смертельно опасный выбор. Чем борьба с прививками грозит нам всем» (перевод А. Бродоцкой)

Corpus при поддержке фонда «Эволюция», 2017

Посыл книги считывается уже в названии: эта работа подталкивает еще раз хорошо подумать о том, чем грозит обществу отказ от вакцинации. Оффит обстоятельно рассказывает историю антипрививочного движения: о первых вакцинах от натуральной оспы и возникновении группы их противников, о фильмах и книгах, которые заставили людей усомниться в необходимости вакцин. Автор рассматривает судебные процессы антипрививочников, теории заговора — в общем, разматывает клубок страхов любого родителя, подводя к выводу о необходимости прививок и коллективного иммунитета (при этом надо отдать должное Оффиту: он говорит и о проколах вакцинации в прошлом).

Зачем читать: Книга поможет разобраться, как зародилось антипрививочное движение и обоснованы ли доводы его представителей.

Дима Зицер. «Любить нельзя воспитывать»

Clever, 2017

Педагог и создатель петербургской школы неформального образования «Апельсин» Дима Зицер написал книгу, которая по оформлению напоминает страницу в социальной сети: каждая глава выглядит как пост в фейсбуке, номера страниц — как количество комментариев, в конце поста-главы стоят теги. Единой темы, объединяющей посты, нет, но главные герои, конечно, дети.

Зачем читать: Основная задача книги — подтолкнуть читателя к обсуждению серьезных тем с близкими людьми.

Анастасия Изюмская, Анна Куусмаа. «Мама на нуле. Путеводитель по родительскому выгоранию»

«Самокат», 2017

В «Маме на нуле» собраны 15 честных рассказов женщин, которые находились на грани своих возможностей, справляясь с нелегким материнством. К этим историям даны развернутые комментарии психологов об эмоциональном выгорании, послеродовой депрессии и психологической готовности к родительству. Там же есть разные упражнения, советы и практики самопомощи.

Зачем читать: Главное в этой книге — монологи матерей, показывающие читательницам, что в похожих ситуациях они не одиноки.

Юлия Гиппенрейтер. «Общаться с ребенком. Как?»

«АСТ», 2017

Популярная книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер поможет разобраться, как общаться с ребенком: понимать чувства дочери или сына, слушать и слышать, о чем они говорят, конструктивно разрешать конфликты. Главы книги написаны в виде уроков по определенной теме, внутри которых есть правила, вопросы для родителей и домашние задания — отработка полученного урока в диалогах с детьми.

Зачем читать: Если в общении с ребенком есть сложности, книга, вероятно, поможет выйти на новый уровень отношений, если трудностей пока нет — запастись стратегией на будущее.

Анна Быкова. «Самостоятельный ребенок, или Как стать „ленивой мамой“»

«Эксмо», 2017

«Ленивая мама» в этом случае — яркое выражение, которое вовсе не означает, что женщина постоянно лежит на диване и не обращает внимания на ребенка. «Ленивая мама» Анна Быкова — родительница, которая хочет создать условия для развития детской самостоятельности: в книге она пишет, как приучить малыша к горшку, укладывать его спать, научить убирать свои игрушки. Не все в «Ленивой маме» бесспорно, но ведь и в родительстве не на все вопросы существуют однозначные ответы.

Зачем читать: Книга позволит обдумать, как надо себя вести, чтобы дочь или сын учились принимать собственные решения.

10 лучших книг по детской психологии – рейтинг (Топ-10)

Хорошие родители – звучит достойно! Но как ими становятся? Безусловно, на инстинктивном уровне мы чувствуем, как лучше поступить, что лучше сказать ребенку, но иногда не хватает мнения профессионала, которое объяснило бы причины склонности малыша, например, к капризам и истерикам, и дало бы понять, как это исправить. Когда дети не слушаются, проявляют агрессию, нервничают и замыкаются в себе, у родителей портятся нервы и опускаются руки, но ни первое – недопустимо!

Детские психологи уверены, что все поправимо до тех пор, пока это еще ребенок. Крики и угрозы иногда хоть и способны исправить ситуацию, однако это временный результат, после чего все повторится. На помощь приходит литература, обучающая методикам воспитания. Мы создали рейтинг лучших книг для родителей по детской психологии, пользующихся популярностью во всем мире. Фабер, Петрановская, Гиппенрейтер, Маховская и другие помогут лучше понять ваше чадо.

ТОП-10 лучших книг по детской психологии

10 Хюгге. Датский детский мир

Развитое государство в сфере детского воспитания и психологии – Дания. Именно в этой стране, согласно статистике, живут люди с наивысшим в Европе индексом удовлетворенности жизнью. В чем заключается основной секрет воспитания будущего счастливого поколения, подробно рассказывает Еспер Юуль в своем руководстве. Автор считает, что четырьмя «китами», на которых основывается все развитие детей, являются: искренность, гармония, справедливость и ответственность.

Концепция книги в том, что Еспер Юуль отвечает на реальные вопросы, с которыми сталкиваются родители. Известный психотерапевт доступным языком, иллюстрируя ситуации схемами и таблицами, объясняет взрослым, как важно быть с детьми на равных. Пособие подводит к конечной цели – помочь ребенку в будущем самостоятельно строить свою жизнь и найти в ней себя. В отзывах пишут, что книга практична, в ней можно найти ответы на самые популярные вопросы воспитания.

9 Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы

Множество взрослых людей уверенны, что для суровой российской действительности западные мерки воспитания детей совсем не подходят. Однако психотерапевт и сотрудник Института психологии РАН, Маховская Ольга, опровергает это утверждение. Она не только проводит анализ культуры воспитания трех разных стран, но и сравнивает их, подчеркивая преимущества каждой. Книга, безусловно, для родителей, открытых к новой информации, желающих почерпнуть лучшие методики.

Вся концепция пособия строиться на различиях темпераментов детей. Автор объясняет, что каждый ребенок индивидуален, и то, что хорошо для большинства, не всегда будет полезно для отдельной личности. В книге много примеров, отсылок к истории, экспресс тестов и таблиц, о которых только и пишут в отзывах, отмечая их грамотность составления. Пожалуй, девизом книги могли бы стать слова: «Сравнивай – выбирай лучшее»

8 Братья и сёстры

Если родители решили подарить своему ребенку братишку или сестренку, им необходимо задуматься заранее о том, как их сплотить. Часто старшие дети не готовы делить всю ту заботу и любовь, которую, до недавнего, времени дарили исключительно ему, с новым членом семьи, который как раз таки на первых порах требует большого внимания. Детская вражда, соперничество, ревность – это еще не весь перечень возможных последствий. Важно понять психологию обеих сторон и помочь им сдружиться.

Эта книга для родителей двух и более детей расскажет, как научить чадо выражать свои негативные чувства, находить выход из споров. Авторы убеждены, что равенство между детьми – не всегда хорошо. Равенство, как и сравнение, может быть оскорбительно, именно поэтому Адель Фабер и Элейн Мазлиш помогают найти альтернативу сравнению детей в их конфликтные моменты. Никаких монотонных поучений – все легким языком, с юмором.

7 Эмоциональный интеллект ребёнка

Известно, что важной регулирующей частью взаимоотношений ребенка с социумом является эмоциональная сторона развития личности ребёнка. В книге тандема психологов, Джоана Деклера и Джона Готтмана, собраны советы, которые помогут родителям разобраться в мотивах поступков детей и причинах их резких перепадов настроений. Речь пойдет о пяти этапах развития эмоциональной составляющей личности ребенка. На каждом разбирающемся этапе, отталкиваясь от особенностей, присущих ребенку в конкретный период, рассматриваются методики, помогающие нормализовать нервное состояние малыша.

Главной целью для авторов было научить родителей поддерживать детей в стрессовых ситуациях, уважать их чувства и эмоции, понимать перепады настроения; помочь найти общий язык, понятный обеим сторонам. Психологи часто рекомендуют эту книгу к прочтению не только родителям, но и людям, работающим в сфере преподавательства.

6 Самый счастливый малыш на детской площадке

В начале жизни ребёнка закладываются основы его характера – это один из сложных периодов воспитания. Родители не понимают поступков малышей, поскольку те лишены основ социализации и своим поведением похожи на людей из каменного века. Кроме того, в этот период у детей очень слабая психика – методы воспитания, которые применяются к более взрослым детям, не подходят. Американский педиатр, Харви Карп, доступно рассказывает об основных принципах начального развития ребенка.

С помощью иллюстраций, схем и таблиц подробно объясняется решение всех возможных конфликтных ситуаций, показывается, как правильно научить своё дитя нормам общения в обществе на доступном ему языке. Эта книга является лучшей работой автора, предназначенной для родителей детей от младенческого возраста и до четырех лет. Вы научитесь воспитать в своих детях доброту, отзывчивость и ответственность.

5 Самая важная книга для родителей

Эта книга – собрание лучших пособий для родителей по воспитанию ребенка, авторства профессора психологии – Юлии Гиппенрейтер. В первой книге читатели узнают: почему старая система воспитания в наше время неактуальна. Во второй книге для родителей подробно изложены принципы развития детей и их воспитания. В последней части родители смогут благодаря подробным инструкциям наладить отношение со своими детьми.

Книгу могут читать не только взрослые, но и младшее поколение, поскольку некоторые советы помогут осознать мотивацию поступков старших. Кроме того, автор предлагает обсудить и тему отношений между взрослыми людьми, считая, что от того, как они между собой общаются, зависит формирование положительного психоэмоционального фона у ребенка. Сборник имеет широкий спектр разрешения проблематик внутри семьи, что вывело книгу на лидирующие позиции на литературных ресурсах.

4 Самостоятельный ребёнок, или Как стать «ленивой мамой»

Книга написана высококвалифицированным специалистом в области детской психологии – Быковой Анной. Рассматриваются алгоритмы развития ребёнка и его приобщение к самостоятельному принятию решений в различных ситуациях. Пособие поможет родителям избавиться от гиперопеки и контроля над своими, в последующем взрослыми, детьми. Расскажет о правильной модели взаимоотношений с чадом, помогающей воспитать достойного и самое главное свободного человека.

В руководстве обсуждаются как самые простые повседневные темы (как научить малыша убирать разбросанные игрушки, одеваться), так и моменты мотивации ребенка поверить в себя и свои возможности. Автор предлагает разобрать ситуации, когда можно помогать ребенку в выборе, а когда лучше не лезть в процесс принятия им решения. Именно научив ребенка самостоятельности решений, у родителей появляется возможность разгрузиться. Пособие очень легко и интересно читать.

3 Воспитание детей без криков, угроз и наказаний

Известно, что правильное воспитание формирует хорошо социализированную личность. Многие взрослые теряются при решении вопросов непослушания и многочисленных истерик по малейшим (с их точки зрения) пустякам. Часто в ход идут старинные методы «кнута и пряника», но правильно ли это? Этот вопрос поднимает в своей книге психотерапевт Александр Мусихин. Он собрал практические методики для родителей, помогающие научиться договариваться с детьми без споров.

Избегая методов морального давления на детей, родители улучшают их коммуникативные навыки. Ребенок учится добиваться своих желаний не методом плача, а словами. Книга поможет избавиться от ситуаций игнорирования родительского авторитета. Автор имеет уверенность заверить, что следуя руководствам из пособия, уже через семь дней количество скандалов снизиться. Книга собрала лучшие рецензии в интернете.

2 Тайная опора

Именитый педагог и психотерапевт рассматривает взаимодействие взрослых и детей на разных этапах. В пособии обсуждаются причины формирования чувства детской привязанности к родителям. Затрагиваются распространенные и не очень причины конфликтов, возникающих в семьях, вызывающие кардинальные изменения настроения и поведения ребёнка; почему в разном возрасте он реагирует по-разному на воспитательные моменты.

Также в книге можно встретить простые советы решений ситуаций, когда дети пытаются манипулировать путем истерик. В то же время, автор хочет донести до читателей, что не стоит забывать, что ребёнок – личность, со своими желаниями и амбициями, которые следует уважать. Недаром слоганом книги стали слова: «Родители должны научиться слышать своих детей». Пособие будет полезно родителям как еще совсем маленьких детей, так и подростков; в книге 9 глав, посвященных разным периодам взросления ребенка.

1 Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Немногие пособия по детской психологии практичны. Это руководство – исключение. Книга написана доступным языком, моментами с юмором. Авторский тандем освятил важные алгоритмы решений всех спорных вопросов, основываясь не только на своем профессиональном, но и жизненном опыте. Затрагивается тема конфликтов, возникающих во взаимоотношениях старшего и младшего поколения из-за недопонимания родителями основ развития их чад.

У родителей, благодаря книге, появляется возможность научиться находить общий язык с детьми, узнать как именно и чем поощрять их самостоятельность, а также, найти действенную альтернативу наказаниям. Иллюстрированные примеры воспитательных моментов облегчат восприятие информации. Хоть пособие изначально было нацелено на зарубежную систему семейных ценностей, но, как отмечается в отзывах, для отечественной среды оно не менее актуально, что и сделало его бестселлером в странах СНГ.

10 лучших книг для родителей (84 книги)

лучших книг по психологии развития | Список лучших книг по психологии развития

Обучение и воспитание детей. Как правильно воспитать ребенка?

Как часто можно встретить на улице праздно шатающихся детей младшего школьного возраста и подростков… Это обусловлено тем, что родители в свое время не достаточно уделили ребенку внимания. Возможно, им не хватало времени на воспитание малыша, а может быть они и не догадывались от таком термине как эстетическое воспитание. По какой бы причине это не произошло, итог весьма не утешителен — ребенок в свободное от учебы время просто не в состоянии сам себя увлечь каким либо интересным занятием и поэтому не находит ничего лучше, чем бесцельно бродить по улицам с такими же неприкаянными детьми.

Что бы этого не допустить, необходимо своевременно уделять ребенку внимание и прививать ему необходимые навыки.

Необходимые качества

1) Развитие воли. Воля, к сожалению, не передаётся по наследству. Малыши не рождаются волевыми или напротив слабохарактерными. Волю необходимо развивать в ребёнке. Чрезмерное внимание к дошкольнику, постоянная опека родителей не позволит вырастить человека с твёрдым характером, способным принимать ответственные решения. Такой малыш, Скорее всего, вырастет вялым, капризным и в будущем принесет родителям множество проблем. Развивать волю необходимо с самого раннего возраста. Когда малыш уже понимает значение большинства слов, можно начинать ставить перед ним посильные задачи и соответственно требовать ответа. К примеру, ребенок заинтересовался, какой либо вещью. Он просит подать или достать ее. Можно подсказать каким образом он может ее достать без помощи взрослых. То есть объяснить, что нужно взять стульчик и дотянуться самому.

2) Обучение самостоятельности. Учить ребенка самостоятельности нужно с раннего детства. Самые простые действия, которыми должен овладеть ребенок: самостоятельное одевание и раздевание, прием пищи, водные процедуры, уборка своей территории. Вполне нормально, что не сразу получиться, поэтому кричать и ругать малыша нельзя, а следует ненавязчиво помогать.

3) Избегайте «двойных стандартов». Когда мама разрешает, а отец запрещает, ребенок сделает вывод, что можно принять решение, которое выгодно именно ему. То есть мама отправила ребенка готовиться ко сну, а папа разрешает посмотреть еще телевизор, ребенок, конечно же, останется досматривать фильм. Это позволит ему складывать вину на другого человека. Кроме того, следует помнить то, что было запрещено вчера – должно быть запрещено и сегодня. Нужно объяснить ребенку, что нельзя брать спички не только сегодня без присутствия взрослых, а и завтра и всегда. Это позволит научиться малышу, владеть своим желанием и уметь его сдерживать.

4) Будьте честными. Никогда не прибегайте к обману ребёнка. Лишь в этом случае вы можете надеяться на взаимную честность по отношению к себе. Не раздавайте бездумных обещаний, а если пообещали — выполняйте. Если ребенок не дождется обещанного – получит наглядный пример тому, что данное вскользь обещание вовсе не подлежит выполнению. Ребёнок вырастет таким, каким его воспитают родители. Не забывайте об этом, пожалуйста.

5) Не страшиться неудач и ошибок. Прежде чем научиться чему-либо, ребенок должен не бояться допустить ошибку и уметь претерпевать неудачу. Нужно объяснить ребенку, что первый блин — комом, а второй и последующие получаться. Малышу нужно обязательно суметь объяснить, что процесс обучения — как правило, длительная дорога полная проб и ошибок.

6) Думать самому. Чувство собственной уникальности ребенка и его личные способности к осознанному выбору — жизненно необходимая часть всего человеческого существования. Приблизительно к трем годам дошкольник должен иметь собственное мнение. Этой важной способности довольно легко обучить — надо всего лишь часто поощрять и стимулировать малыша в том, чтобы он мог высказывать свое собственное суждение, не опасаясь, что на него накричат или накажут.

7) Понимать, в чем можно рассчитывать на взрослого. Доверие к старшим людям, состоит в осознании, когда тебе необходима помощь взрослых, и следовательно умение обратиться за помощью. Родителям нужно суметь объяснить деткам, что взрослые могут быть друзьями, могут помочь им, не обращаясь при этом с ними как с малышами, не высмеивая их беспомощность, без чрезмерной опеки, можем понять и принять их мир.

Воспитание дошкольников долгий и трудоемкий процесс. В будущем учиться, находить друзей и общаться с ними, придумывать себе увлекательное занятие без помощи взрослых, будет значительно легче, если в раннем детстве у него не будет неудовлетворенных потребностей. Так же, при обучении и воспитании детей, необходимо в достаточной мере уделять эстетическому воспитанию.

Задачи воспитания перед родителями стоят довольно не простые… но если с умом подходить к развитию ребенка, в будущем Вы сможете быть за него спокойны — Вы вырастили достойного человека.

Предыдущие статьи на тему «Обучение и воспитание детей. «:

статья «Современное обучение и воспитание» | Статья:

Статья на тему:

«Современное обучение и воспитание».

Гарагуля Ольга Викторовна,

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 41 Пушкинского района Санкт-Петербурга,

учитель-логопед

Можно с уверенностью сказать, что вопросы образования затрагивают интересы всего населения страны. Качество образования влияет на перспективы благополучного развития государства, достаток и успех в личной карьере каждого человека.

Образование является той ценностью, которая оказывает наибольшее влияние на развитие человека в целом; это общественно организуемый и нормируемый процесс (и его результат) постоянной передачи знаний и социально значимого опыта, в ходе которого происходит становление личности. Именно образование отражает состояние общества, его динамичность. Благодаря ему страна обеспечивает себя высококвалифицированными кадрами, создает условия для экономического роста и высокой производительности труда. Как говорил Джозеф Аддисон: »Знание — это то, что наиболее существенным образом возвышает одного человека над другим».

В многополярном мире основными тенденциями современного образования считаются: всё больше расширяющаяся и углубляющаяся информатизация, гуманизация и гуманитаризация, многоуровневость, диверсификация (усложнение), индивидуализация, обновление и непрерывность.

 Современные условия, конечно же, требуют пересмотра традиционных образовательных парадигм, чтобы идти в ногу со всем цивилизационным миром. А это говорит о том, что нашей российской системе образования придется вносить изменения в структуру образования.

Современная неклассическая система образования подразумевает тип «образование — становление», в центре которой стоит человек, личность, его духовность, его становление и формирование. Основная миссия образования — обеспечение условий самоопределения и самореализации личности. Главная цель обучения — развить индивидуальность ученика, содействовать проявлению и развитию в ребенке не типичного, а ярко индивидуального. Человек воспринимается в этой парадигме как сложная система. Миссия учителя — не «передать» готовые знания, а научить получать знания, развить способности самостоятельно мыслить, уметь решать нестандартные задачи, знания должны служить средством мышления. Стиль преподавания — демократический, диалогические отношения между педагогом и учеником. Образование должно служить прогрессивному развитию человека, созидание образа мира в самом себе, через свою активность в общественной и духовной жизни. Основные тенденции мирового образования, конечно же, связаны с формированием информационного общества, где знание и информация занимают ключевые позиции в социально-политической и экономической жизни мирового сообщества. Приобретение новых знаний и умений, ориентация на постоянное обновление вызывает необходимость постоянно повышать свою квалификацию, менять в течение жизни несколько раз профессию

На мой взгляд для решения данных проблем, необходимо выполнить следующие задачи: изменить методы обучения; устранить перегруженность учебных планов; ввести единую систему учебников и стандартизировать процесс обучения; усилить гуманистическую направленность учебных дисциплин; обеспечить достойную заработную плату для учителей, воспитателей; истинное образование определяется главной задачей — формированием духовно-нравственной личности, воспринявшей фундаментальные знания, и возросшей в русле национальной культуры и её плодотворных традиций.

Для выпускника современной школы требуется уже не просто сумма готовых знаний и умений, а способность к их получению, необходимо развивать свою самостоятельность, активность. Важную роль в воспитании образованной личности играет педагог, который должен в школе создать все условия для развития таких способностей, он должен быть организатором учебного процесса и социально-творческой деятельности школьников.

Педагог как профессионал должен иметь дополнительно психологическое образование, так как он имеет дело с человеком развивающимся, находящимся на стадии формировании своего сознания. Педагог должен исходить из знания психологи развития личности ребенка, знать основные подходы к пониманию характера, развития личности в определенные периоды жизни. Не менее важно, педагог должен делать акцент на развитие нравственных норм отношений — развивать и укреплять такие качества как — духовность, ответственность, толерантность, честность, как служение своему народу, чувство долга перед ним, неприятие насилия, способность к критическому мышлению. Современное российское образование имеет множество недоработок. Но стоит учитывать, что современное образование находится на пути постоянного совершенствования и развития, и в скором времени многие из проблем найдут оптимальное решение.

Курс молодого родителя: как воспитать счастливого ребенка :: РБК Тренды

Фото: Unsplash

Родительские курсы могут навредить, если вы не самоэффективный родитель. Эксперты ВШЭ рассказали, почему мамы и папы идут учиться, что означают книги в семье и как выбрать родительские курсы, которые пойдут на пользу

Материал подготовлен в коллаборации с IQ. HSE.RU.

Катерина Поливанова и ее коллеги из центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ опросили более 2 тыс. родителей с детьми в возрасте 1—12 лет в 2016 году. Около 10% опрошенных живут в Москве, 15% — в других городах-миллионниках, а оставшиеся 75% — в средних и малых городах. Результаты представили в проекте «Современное родительство».

Почему родители идут учиться

На хороших курсах для родителей не только дают знания, но и работают с личностью. Матери и отцы учатся самостоятельно принимать решения и ориентироваться в проблемах. В идеале им нужно прийти к «родительской самоэффективности» — ощутить себя уверенными и компетентными воспитателями, отмечают исследователи. Такие родители лучше воспитывают детей. Например, решают проблемы, а не кричат на ребенка.

По данным исследования, больше половины родителей хотят посещать занятия по воспитанию и развитию ребенка. Среди них 64% матерей и 45% отцов. При этом 36% опрошенных мам 11% пап уже посещали занятия для родителей.

Обычно родители идут учиться, чтобы:

• узнать больше о воспитании;

• получить разные варианты решения проблем и задач, связанных с ребенком;

• под воздействием родительского сообщества или «тусовки заинтересованных».

Какие родители ходят на занятия

Родители приходят на курсы, когда у них возникает больше вопросов о развитии ребенка. У родителей, которые хотят посещать занятия, в среднем по 2,8 вопросов об образовании детей, а у остальных — 2,2 вопроса.

Чаще всего родители сталкиваются с проблемами:

• Заботы о теле ребенка. Гигиена, физическое здоровье и развитие, заболевания и медицинские исследования.

• Норм развития. Психологическое развитие ребенка. Ситуации, в которых стоит обратиться к специалисту.

• Взаимоотношений. Общение с ребенком, вторым родителем, бабушками и педагогами.

• Поведения ребенка. Детские поступки и реакции на них. Качества и черты, которые нужно воспитывать.

• Образования. Основное и дополнительное образование, успеваемость.

Среди родителей, которые уже изучают информацию о детях, больше потенциальных участников курсов и тренингов. Так 28% родителей, подписанных на сообщества мам и пап в интернете, планируют посещать образовательные курсы. Они чаще обсуждают вопросы о ребенке с воспитателями, учителями и врачами в интернете. Читают книги, статьи и смотрят телепередачи о воспитании, развитии и уходе за ребенком.

Для родителей, которые не ходили на занятия раньше, исследователи выявили закономерность: чем больше у таких родителей книг, тем выше их потребность в курсах.

Число книг в доме — один из традиционных показателей уровня культурных запросов семьи. Два других — частота походов в музеи, на выставки и в театр, а также чтение на иностранном языке. Чем выше значения этих трех переменных, тем больше вероятность того, что мама или папа посещали занятия для родителей. То есть, семьи с высокими культурными запросами больше интересуются экспертными знаниями по родительству. Исследователи предполагают, что образованные матери и отцы более требовательно относятся к своим родительским компетенциям в целом.

Лекция Людмилы Петрановской о том, почему дети уходят в гаджеты и как с этим быть

При этом образованные и состоятельные семьи имеют больше возможностей посещать родительские курсы. Они лучше ориентируются в источниках информации и качестве занятий, могут оплатить тренинги и курсы. Семьи низкими доходами и невысоким уровнем образования лишены этих преимуществ.

Мифы о родительстве

Исследователи выделяют три главных заблуждения о родительстве. Если вы хотите научиться воспитанию и образованию детей, нужно от них избавиться.

• Так правильно

Родители обращаются к экспертам, чтобы узнать, как правильно растить детей: пеленать или высаживать, кормить грудью до школы или отказаться от этого раньше, наказывать или разговаривать. У каждого подхода есть сильные аргументы и исследования, доказывающие их пользу.

Что делать. Не верьте экспертам на слово. Спрашивайте, на чем основано их «правильно», ищите ссылки на оригинальные исследования. Эксперты могут неправильно их перевести или трактовать, поэтому учитесь разбираться в научных публикациях и проверять факты. Помните, что результаты исследований нельзя проецировать на всех людей и спокойнее относитесь к мнениям экспертов.

• Это ненормально

У родителей появляется больше проблем, когда ребенок взрослеет. В этот момент они могут чувствовать себя одинокими: будто только их ребенок до сих пор не говорит, не читает или не приучен к горшку. Кажется, что это ненормально.

В интервью с родителями исследователи выяснили, что каждый из них сам конструирует свое представление о норме. Например, кто-то считает учебу ребенка только на отлично нормой, а для кого-то этого недостаточно. Другие родители вообще не смотрят на оценки детей, но беспокоятся за излишнюю, на их взгляд, застенчивость ребенка.

Выступление доктора наук и Директор Института Неформального образования INO. педагогики Димы Зицера о свободе от воспитания

Что делать. Если вы ловите себя на мысли «нет, это ненормально», остановитесь и посмотрите на нее критически. Подумайте, откуда в вашей голове появилось понятие нормы. Пообщайтесь с другими родителями, узнайте, что они думают об этом. Каждый родитель хочет воспитать идеального ребенка, поэтому проблемы могут быть надуманными и преувеличенными.

• Я плохой родитель

На матерей и отцов постоянно давят нормы «хорошего родителя», но исследователи не могут назвать одну модель воспитания лучше другой. Нельзя выбрать действия, которые гарантированно сделают ребенка успешным, счастливым через 20—30 лет. Никто не знает, что нормально и как правильно.

Что делать. Мир меняется, дети и поколения меняются, практики родительства меняются. Не нужно идти на курсы, если вы считаете себя «неправильным» родителем. Следует учиться, чтобы решить конкретную существующую проблему.

Как научиться родительству

Выбирайте обучающие программы, на которых преподаватели помогают самостоятельно решать проблемы, а не рассказывают «как правильно». Такое обучение не вгоняет в чувство вины и беспомощности, повышает вашу родительскую самоэффективность. Учиться всему и сразу не нужно. Старайтесь стать самоэффективным родителем:

1. Получайте и анализируйте собственный опыт. Отвечайте на вопросы: Что я сейчас сделал? Какой результат ожидал? Что получилось в итоге?

2. Наблюдайте, как другие родители справляются с похожей проблемой.

3. Получайте безопасную обратную связь от других людей — нейтральную оценку родительских действий и поддержку.

4. Отслеживайте свои чувства и эмоции в роли родителя.

5. Относитесь спокойно к неизвестности, научитесь справляться с неопределенностью.

Налаживайте отношения с помощниками по воспитанию: бабушками, дедушками, друзьями и нянями. Чем больше разногласий между родителями и помощниками, тем хуже родительская самоэффективность.

Родителям важно «невмешательство» — отсутствие критики, оспаривания решений и сомнений других людей. При этом многие родители не могут отказаться от помощи: не с кем оставить ребенка, накормить, отвести в школу. Исследователи рекомендуют придерживаться одной системы воспитания ребенка. Она поможет определить цели воспитания и объяснить другим людям пользу вашего подхода.

Как выбрать родительские курсы

1. «Отфильтруйте» нормы, навязанные экспертами.
2. Сформулируйте проблему, которую хотите решить.
3. Подумайте о факторах, которые влияют на вашу самоэффективность.
4. Выберите курс. Обратите внимание на практические занятия, форму получения и анализа нового опыта, обратной связи.

Что почитать о воспитании успешных детей в будущем

---

Больше информации и новостей о трендах образования в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь.

методы, способы и средства подготовки ребенка

Период воспитания ребенка дошкольного возраста нередко становится для родителей одним из самых сложных. Как подготовить ребенка к школе, на что обратить внимание, каким критериям должен соответствовать дошкольник, чтобы легче адаптироваться к учебе и быть успешным?

С момента рождения и до поступления в школу ребенок проходит довольно сложный, но интересный путь первого познания мира. Что можно, а что нельзя, какое это на вкус, на запах, на ощупь, он делает первые шаги и говорит свои первые слова, учится пользоваться горшком и выполнять несложные поручения. Школа становится новым этапом развития, от готовности к которому, однако, зависит успешность его прохождения. Есть ли у ребенка жажда знаний и открытий, хочет ли он учиться или его трудно чем-либо заинтересовать, умеет ли он читать и хорошо ли физически подготовлен для своего возраста, как общается с другими людьми – со сверстниками и взрослыми, имеет ли свои принципы и понимание добра и зла, некоторых нравственных вопросов? Все это напрямую будет влиять на интерес к учебе и умению его адаптироваться в коллективе.

Способы и средства воспитания детей

Воспитанием называют целенаправленное формирование личности, процесс, который помогает ребенку подготовиться к взаимодействию в социуме. Это передача накопленного опыта, развитие в ребенке определенных качеств и умений. Как правило, в любом воспитании используется три основных способа – наказание, поощрение и личный пример. Причем последний способ считается чуть ли не самым эффективным, поскольку дети склонны повторять за взрослыми, копировать их привычки и поведение. Это не означает, что метод «кнута и пряника» не работает, просто следует помнить о том, что все хорошо в меру. При чрезмерном наказании можно задушить в ребенке инициативность, создать психологическую травму – особенно, если он не понимает, за что его наказывают. При чрезмерном поощрении можно избаловать или поощрить развитие формата общения под названием «шантаж», когда ребенок соглашается выполнять свои обязанности только взамен предоставления каких-либо благ и удовольствий.

Поэтому, в идеале, всегда помните о том, какой пример вы подаете вашему ребенку. Если вы не занимаетесь спортом, то заинтересовать ребенка зарядкой будет сложно. Если вы не читаете книг и много время проводите в Интернете, то не удивляйтесь, почему вашего малыша не интересует литература.

Развитие ребенка 1 – 5 лет

Перед детьми от одного до трех лет встает задача постижения огромного окружающего мира и приобретения самых необходимых навыков. К двум годам они делают резкий рывок в интеллектуальном развитии, формируются первые навыки абстрактного мышления, обогащается воображение, начинает развиваться память. В этом возрасте стимулировать развитие можно в игровой форме: полезно читать, петь, заниматься совместным творчеством, играть в игры.

Третий год в жизни ребенка детские психологи называют кризисным, он становится переломным с точки зрения осознания себя как личности. В этот период во избежание формирования в дальнейшем комплексов крайне важно правильно выстраивать общение с ребенком, уважая особенности его личности.

Важным аспектом становится и развитие речи, которая сейчаc является для малыша полноценным средством общения: происходит тренировка речевой функции, обогащение словарного запаса.

Основным видом деятельности для детей этого возраста является игра, однако сейчас игры переходят из разряда абстрактных в сюжетные.

В первые три года у ребенка формируются основные чувства, определяется эмоциональная составляющая личности, а также его характер. В этот период также активно совершенствуется моторика, усложняются мыслительные операции. К четырем годам основным видом игры становятся ролевые игры. С 4 лет ребенок вступает в дошкольный период, поэтому большинство родителей смещают главный акцент на воспитание, обучение и дальнейшее развитие психики. Однако не следует забывать и о физическом развитии.

Физическое воспитание

Первые 6-7 лет – наиболее важные для физического воспитания, ведь именно в эти годы формируется общая выносливость и работоспособность, идет интенсивный рост. Это время, когда дети наиболее активны, много двигаться для них – легко и естественно, поэтому стоит пользоваться этой природной возможностью и уделять особое внимание физическому развитию. Кстати, это же поможет и укрепить иммунитет, увеличить сопротивляемость различным заболеваниям, развить привычку к здоровому образу жизни.

Что можно делать в это время:

Умственное воспитание

Если физическое воспитание – это база для здоровья и хорошего самочувствия вашего ребенка, то умственное может значительно упростить учебу в школе. К умственному воспитанию можно отнести развитие любознательности и познавательного интереса, памяти и внимания, речи и мышления, творческого восприятия мира и воображения.

Вот далеко не полный список того, что должен знать и уметь ребенок в 6-7 лет перед первым классом:

1. Копировать в точности узор или движение; уметь находить до шести отличий между разными предметами, в течение 15 минут выполнять одно задание, не отвлекаясь. Скорость и самостоятельность выполнения этих заданий свидетельствуют об уровне внимания у ребенка.
2. Рисовать, штриховать картинки, не выходя за границы. Владение карандашом и кистью, а также способность видеть строку и не вылезать за ее пределы поможет ребенку развить мелкую моторику, а это, в свою очередь, облегчит процесс обучения письму.
3. Читать небольшие стихи наизусть, пересказывать сюжет прочитанной книжки, рассказа, помнить 3-4 предложения и 8-10 картинок. Все эти умения говорят о том, какая память у дошкольника.
4. Немаловажны и математические умения: знать цифры (в прямом и обратном порядке), складывать и вычитать, соотносить цифру и количество предметов, уметь определять время, знать формы предметов (круг, квадрат, треугольник).
5. Ну и, наконец, ребенок должен знать ФИО (свое и родителей), а также, в каком городе/стране/области он живет. Иметь представление о временах года, месяцах, днях неделях и времени суток, животных и птицах, цветах и деревьях. Все это относится к знакомству с окружающим миром.

Получается, что в процессе дошкольного воспитания стоит уделить внимание сенсорному восприятию (развитию органов чувств), мыслительной деятельности, становлению речи, воспитанию любознательности (т.е. «научить ребенка учиться»), формированию общего элементарного представления об окружающем мире.

Что могут сделать родители?

• Заниматься дома, используя различные развивающие игры. Сегодня существует огромное количество разных систем, помогающих формировать у ребенка те или иные знания и навыки.
• Просто больше общаться, читать, рассказывать. Например, гуляя, можно считать дома, птичек на деревьях, кошечек, искать только красные или синие машины, определять номера домов и т. д.
• Отдавать ребенка на специальные занятия, в группы, специализированные дошкольные учебные заведения, где с дошкольником будут работать профессионалы, помогающие подготовиться к первому классу.

Нравственное и духовное воспитание

Ну и, наконец, еще один немаловажный аспект – формирование моральных принципов, то есть нравственное и духовное воспитание ребенка. У детей еще нет способности анализировать последствия своих поступков, поэтому ведут они себя так, как, по их мнению, повели бы взрослые, которые являются для них авторитетом. Поэтому очень многое в этом вопросе зависит от родителей.

Важно, чтобы у ребенка к моменту поступления в первый класс сформировались представления о справедливости, заботе, доброте, вежливости. Все эти знания должны подкрепляться соответствующими поступками и поведением. Кроме того, стоит уделить внимание и развитию самостоятельности, ответственности, настойчивости, организованности – то есть таким качествам, которые также помогут ребенку успешно учиться в школе.

Что могут сделать родители?

• Много общаться с ребенком, стараться его выслушать, объяснять, почему плох тот или иной поступок;
• Читая книги и просматривая фильмы, задавать ребенку вопросы, вместе анализировать героев и их поступки: «А какой герой тебе больше нравится? Как ты считаешь, хорошо он поступил или нет? А как бы поступил ты в этой ситуации?»;
• Уважать достоинство ребенка, создавать благоприятную эмоциональную атмосферу в семье, открытые доверительные отношения. Ведь чувство собственного достоинства помогает ребенку более правильно и адекватно оценивать свои и чужие поступки. Если в семье, например, позволяют грубить ребенку, унижать его, то нормы вежливости и нравственности для него искажаются;
• Поощрять самостоятельность и инициативность, давать простые задания (например, по дому), учить преодолевать трудности (вместо того, чтобы решать все проблемы за него, можно вместе сесть и обсудить: а как бы мы могли вместе исправить эту ситуацию?), побуждать к самообслуживанию.

К нравственному воспитанию также можно отнести формирование вкуса, интерес к искусству и т.д. Для этого хорошо посещать интересные ребенку выставки, детские спектакли, больше читать книг.

Помочь ребенку в нравственном развитии можно также, занимаясь с психологом, который направит и вовремя скорректирует поведение и развитие малыша. В некоторых специализированных дошкольных учебных заведениях есть соответствующие курсы.

Нынешний ритм жизни значительно усложняет задачу современных родителей обеспечить полноценное всестороннее развитие ребенка, – как правило, на реализацию всех необходимых запланированных мероприятий своими силами не хватает времени и возможностей, большинство определенных целей требует системного подхода, что еще больше усложняет ситуацию, особенно когда в семье есть двое или более разновозрастных детей. Одно из оптимальных решений – современные детские центры образования и развития, направленные на то, чтобы облегчить и ускорить процессы образования и воспитания, сделать их более разнообразными, увлекательными и эффективными.

Обучение и воспитание ребенка. Методы, советы

Вы здесь: Home / Archive for «Обучение и воспитание» Из раздела: Обучение и воспитание, Развитие школьника

О ментальной арифметике все чаще говорят российские родители и педагоги. Материалов пока слишком мало,

Лепка является одной из разновидностей изобразительного искусства. Она играет важную роль в процессе воспитания

Из раздела: Методики развития детей, Раскраски для детей

Смысл жизни родителей научить своих детей быть умными, развитыми, целеустремленными и социально адаптированными людьми.

Время, когда ребёнок лежит беспомощный в коляске давно прошло. Теперь ребёнок не сидит на

Развитие речи ребёнка на прямую зависит от родителей. Если малышу оказывается должное внимание, мама

Полноценное развитие малыша складывается из многих факторов. Это игры, общение, чтение книг, массаж, полноценное

Семья – маленький мир, обособленное государство, где живут по закону, установленному главой. У каждой

Дети в возрасте 10 месяцев стремятся изведать окружающий мир. Попробовать что-либо на вкус, рассмотреть

В полтора года ребёнок должен знать уже все звуки и буквы. Даже говорить отдельные

Очень часто можно увидеть детей, которые на занятиях постоянно отвлекаются, делают множество ошибок, не

Не нужно быть педагогом и иметь соответственное образование, чтобы осознавать всю важность воспитания и обучения детей. Ответственные родители еще перед рождением ребенка начинают задумываться, какие методы обучения и воспитания они предпочли бы, а какие сочли неприемлемыми. Но, чтобы суметь квалифицировать и различить методы, нужно сначала их изучить в полной мере, тогда задачи воспитания и обучения будут полностью реализованы.
Воспитание и обучение дошкольников – это основа основ. За первые 3 года жизни человек познает столько информации, сколько он не познает за всю свою оставшуюся жизнь. Именно в этот период очень важно не опустить момент и заложить в ребенке желание учиться, развиваться, дать ему возможность стать самостоятельным, тем самым не вырастить безвольного эгоиста.
Воспитание и обучение детей предусматривает полную свободу ребенка в его действиях. Если даже от действий ребенка пострадает мебель, обои, посуда, ваши нервы, — все это непременно станет бесценным опытом для вашего малыша в познании мира. Но в то же время есть грань, которую нельзя пересекать – это вседозволенность. Нужно знать, когда стоит говорить «нельзя», как аргументировать свое решение и что делать, если ребенок отреагировал на ваши слова не так, как вам хотелось бы. Тут вам уже помогут методы обучения и воспитания, которые на практике не всегда легко реализуются.
Прочитав предоставленные материалы, вы сможете для себя четко сформулировать важные задачи воспитания и обучения, выбрать методы, которые помогают их разрешить. Советы опытных педагогов помогут понять, что такое психология ребенка и почему так важно воспитание и обучение дошкольников проводить в игровой форме.
Ребенок – это пустой сосуд, который наполняют родители. Чем он будет наполнен: добром, трудолюбием, знаниями, уважением, желанием познавать новое или ленью, озлобленностью, а может нежеланием учиться – зависит именно от них. Малыш, как губка, впитывает все, что ему дает жизнь. И если на воспитание и обучение детей не обращать внимания, то не ждите, что ваш ребеночек сам поймет, как человеку нужно жить. Потратив несколько часов на изучение педагогических материалов, вы приобретете знания, как воспитать и вырастить счастливого человека, который с уверенностью смотрит в будущее.

8 методик воспитания детей. Обзор

Научно-обоснованные методики

Методика Марии Монтессори

 

Кто такая

Мария Монтессори — в определенном смысле женщина-революционер. Ее отец не хотел, чтобы она получала образование, но несмотря на это она блестяще окончила школу и получила 2 высших образования.
Она окончила медицинский факультет Римского университета, где стала первой девушкой-врачом и позже поступила на факультет философии.

Первые идеи по методике воспитания появились, когда Мария подрабатывала в больнице при университете. Там она столкнулась с особыми детьми и стала разрабатывать идею по развитию таких детей в специально оборудованной среде. Позже она переработала свою методику под обычных детей.

Как воспитывать

Методика воспитания по Марии Монтессори основана на свободе выбора и индивидуальном подходе к детям.

Система четкая и разработана до мельчайших деталей. Состоит из трех основных частей: ребенок, среда, воспитатель. Важен именно такой порядок. Задача воспитателя лишь наблюдать и помогать ребенку ориентироваться в специально созданной среде обучения.

Среда — это специальные Монтессори-классы. Просторное помещение разбито на 6 зон.

1. Практическая жизнь — здесь собраны всякие бытовые предметы для развития мелкой и крупной моторики и получения простых навыков заботы о себе.
2. Сенсорное развитие — предметы для изучения вкуса, запаха, цвета и формы.
3. Математическая — предметы для обучения счету и простым вычислениям.
4. Языковая — чтение и письмо.
5. Космос — предметы для познания окружающего мира, истории культуры и т.д.
6. Гимнастика — физическое развитие.

В системе Монтессори дети делятся на три возрастные группы:

1. от 0 до 6 лет — ребенок готов к развитию основных навыков
2. от 6 до 12 лет — ребенок исследует мир вокруг себя
3. от 12 до 18 лет — ребенок размышляет, строит логические цепочки, увязывает факты, выстраивает общую картину мира.

Темп освоения материала, переход из класса в класс определяется только возможностями ребенка. Усвоил материал за полгода — хорошо, за 2 года — тоже хорошо.

Монтессори-школы сейчас распространены, их можно найти в любом более менее крупном городе мира. Например, самая большая Монтессори-школа находится в Индии.

Что почитать

Недостатки

Недостаток методики — дороговизна. Обусловлено это высокой стоимостью подготовки монтессори-преподавателей, оборудования монтессори-классов и приобретения специальных дидактических материалов.
Не предусмотрено подвижных и сюжетно-ролевых игр, упор делается на развитие мелкой моторики, логики и аналитического мышления.

Монтессори-школы конечно дорогие, но применять эту методику можно и в домашних условиях. Реально оборудовать такую комнату и дома. Потратиться все равно придется, но зато один раз. Вот, посмотрите эту видео-инструкцию, как организовать монтессори-класс в домашних условиях, если вдруг этого видео недостаточно, то смотрите все, что будут рядом в выдаче и найдете подходящий вариант.

Методика А. Н. Макаренко

Кто такой

ЮНЕСКО включил Макаренко в список из 4 педагогов (Монтессори, Дьюи, Кершенштейнер), которые определили способ педагогического мышления в 20 веке.
Антон Семенович разработал методику, которая творила чудеса, делая из беспризорников и малолетних преступников полноценных членов общества.

Как воспитывать

Не нужно забывать о том, когда и для кого преимущественно была разработана методика, но это особо не помешает использовать ее и сегодня просто с поправками на действительность.

Методику Макаренко можно изложить в 7 принципах.

1. Дети — это не зародыши будущих личностей, а школа не подготовительный этап.
2. Детей должен объединять коллектив. Каждый ребенок должен чувствовать себя причастным к чему-то большему, должен знать, что он за что-то отвечает. Коллектив должен постоянно развиваться ставить новые цели и идти к ним.
3. У коллектива должны формироваться традиции большие и маленькие, которые помогают объединять детей, вырабатывать общие нормы поведения.
4. Дети принимают решения и отвечают за них. По Макаренко жизнь и досуг группы определяет сама группа. В каждой группе голосованием выбирается старший. Старший группы занимает свой пост всего полгода и только один раз.
5. Дети должны трудиться. Макаренко считал, что труд — это необходимая часть воспитания, но труд должен быть обоснованным. Ребенок должен знать, ради чего он работает, что даст ему эта работа или кому она поможет.
6. Педагог, родитель и воспитатель должны быть искренними по отношению к детям. Нельзя использовать шантаж как инструмент управления. То есть, в любой конфликтной ситуации припоминать ребенку его прошлые ошибки нельзя.
7. Дисциплина — это не метод воспитания, а его результат. Макаренко говорил так: «Наша задача — воспитывать правильные привычки, такие привычки, когда мы поступали бы правильно вовсе не потому, что сели и подумали, а потому, что иначе мы не можем, потому что мы так привыкли».

Что почитать

Недостатки

В основном критикуют за то, что Макаренко выделял трудовую дисциплину, как одну из главных составляющих воспитания, но нельзя забывать когда и для кого была разработана методика.

Методика Рудольфа Штайнера

Кто такой

Рудольф Штайнер — доктор философии, педагог, лектор, основоположник антропософии. Это религиозно-мистическое учение, цель — открыть широкому кругу методы саморазвития и духовного познания с помощью мышления человека.
Автором и последователями учения характеризуется как «наука о духе». На антропософии основывается методика воспитания Штайнера, которая более известна, как Вальдорфская школа.

Как воспитывать

Не нужно много требовать. Задача родителей и школы вырастить гармоничную разностороннюю личность, а не вундеркинда. Знания, которые получает ребенок напрямую зависят от его возраста.

• Учитель в школе и родители дома, должны быть для ребенка авторитетом и примером для подражания.
• Каждый день ребенок должен получать новый практический опыт из той или иной сферы жизни.
• Нужно воспитывать в ребенке самостоятельность.

Чтобы лучше понимать, что из себя представляет методика Штайнера, лучше всего ознакомиться с принципами преподавания Вальдорфской школы.

Методика преподавания основывается на принципе «неопережения» развития, но при этом ребенку предоставлены все возможности для развития в удобном для него темпе.
Обучение начинается с 7 лет, длится 11-12 лет. На первые 2-3 года академические предметы откладываются на второй план.

День учеников разделен на три части: духовный (преобладает активное мышление), душевный (обучение музыке и эвритмическому танцу), креативно-практический (дети учатся в первую очередь творческим задачам: лепить, рисовать, вырезать из дерева, шить и так далее).

Эвритмия — это особая фишка вальдорфской школы. В течение дня дети несколько раз по 20 минут активно двигаются, топают, хлопают, читают стихи и поют песни.

Ритм дня может быть подчинен тому предмету, блок которого сейчас в изучении. Например, если изучают математический материал, детям предлагают «увидеть» его во время танца или при шитье.

Еще одна особенность — изучение материала эпохами. То есть, в течение 3-4 недель дети изучают определенную тему например, эпоха родной литературы, и то, как она отражается в разных сферах человеческой деятельности. Это не значит что остальные предметы вообще не ведутся, просто больше уроков уделяется именно литературе.

Кроме того, учебный материал даётся с учётом соответствия развития ребёнка и развития исторического общества. Например, в 6 классе, когда у детей формируется представление о справедливости и государственности, проходят историю Римской империи. В 7 классе, в период начала полового созревания, проходят средневековье, с его ярко выраженной мужественностью (рыцари) и женственностью (дамы). Дети ставят спектакли, участвуют в турнирах, танцуют и даже ездят в города со средневековыми крепостями.

В вальдорфской школе нет оценок и учеников не оставляют на второй год. В конце каждого года учитель пишет подробный отчет для родителей и для ученика.

Что почитать

• Принципы Вальдорфской педагогики. Автор Рудольф Штайнер

Недостатки

Критикуют методику Рудольфа Штайнера за то, что она целиком основывается на антропософии. Дело в том, что это учение — ответвление от теософии.
Теософия — это спорное религиозно-оккультное учение. Критики обвиняют вальдорфскую школу в том, что детям помимо академических предметов преподают и основы этого учения.
Еще обвиняют в том, что детям создают «тепличные» условия и потом им сложно социализироваться.

Но несмотря на это, есть наглядные доказательства состоятельности такого способа воспитания — люди. Например, Дженнифер Энистон и Сандра Буллок воспитывались по такой методике и посещали вальдорфскую школу, а еще Фердинанд Александр Порше и Нобелевский лауреат Томас Кристиан Зюдхоф.

Методика Глена Домана

Кто такой

Глен Доман — американский врач-нейрофизиолог, разработал методики по восстановлению для детей с поражениями нервной системы. Позже разработал методики раннего физического и интеллектуального развития для здоровых детей.

Как воспитывать

Мозг активно развивается в период с 0 до 6 лет, поэтому Гленн Доман предлагает начинать обучение уже с 6 месяцев. Процесс начинается с физического развития — как можно раньше научить малыша ползать. Как только ребенок осваивает предложенный ему навык, нужно переходить к следующему.

Хороший пример, чтобы понять суть методики.
Представьте, что ребенок увидел собаку и подошел к вам узнать, что это за собака.
У вас есть 6 вариантов ответа.

1. Сказать: «Отстань мне некогда».
2. Сказать: «Это гав-гав».
3. Сказать: «Это собака».
4. Сказать: «Это собака породы Сенбернар».
5. Показать ребенку картинки с собаками.
6. Показать картинки и сказать: «Смотри малыш, на всех этих картинках изображены собаки здесь есть разные собаки — пудель, лабрадор, немецкая овчарка, доберман, колли и т.д.».

Из этих шести вариантов правильный только один — № 6. Доман утверждает, что если вы даете ребенку ответ № 6, то предоставляете ему больше информации, которая поможет ему сделать самостоятельные выводы. Например, он поймет, что собаки бывают разной породы, у всех есть лапы и хвост, они отличаются по размеру и окрасу и т.д. Так за каких-нибудь 30 секунд ваш ребенок узнает больше чем при любом другом ответе на этот вопрос.

Методика обучения основана на специальных карточках — карточках Домана. Это такие белые крупные карточки со словами, изображениями и знаками. Карточки делятся по тематике. Их нужно показывать ребенку несколько раз в течение дня.

По этой ссылке можно купить набор с карточками Домана на дисках или же просто карточки на разные темы, но по отдельности.

Что почитать

Недостатки

Главный недостаток — сосредоточенность только на обучении. Не остается времени на творчество, сухое заучивание фактов лишает ребенка возможности развивать любознательность. Его дело — воспринимать информацию, с ней не нужно ничего дальше делать. Подача материала ведется исключительно через карточки — это делает процесс скучным и исключает другие формы обучения.

 

Научно не обоснованные теории

Методика Сесиль Лупан

Кто такая

Сесиль Лупан не педагог, она была актрисой, но через какое-то время решила посвятить себя материнству. В своей методике она объединила теории Марии Монтессори и Глена Домана.
Нельзя сказать, что получилось что-то революционное, то о чем говорит Сесиль Лупан известно, наверное, каждой маме, но все-таки.

Как воспитывать

Главный принцип — обучение должно приносить радость и малышу и родителям. Воспитание строится не по принципу «внимание-опека», а по принципу «внимание-интерес».

По мнению Сесиль Лупан не нужно стремиться сделать эффективной каждую минуту занятий. Нужно наблюдать за тем, что в данный момент интересует ребенка и помогать ему знакомиться с этим предметом. Новые знания не должны быть просто набором фактов, нужно учить ребенка анализировать и рассуждать. То есть не просто говорить: это яблоко, это стол, это дерево, а еще и объяснять сопутствующие факты о предмете. Виды занятий и упражнений распределены в зависимости от возраста ребенка.

Что почитать

• Поверь в своё дитя. Автор Сесиль Лупан.

Недостатки

Очевидность многих вещей о которых написано, методика разработана на основе личного опыта не подкреплена научным знанием. С другой стороны личный опыт тоже имеет ценность в вопросе выбора методики воспитания, поэтому ознакомиться точно не помешает.

Сама Сесиль Лупан говорит о том, что не следует в точности повторять все советы, потому что дети разные и к каждому нужен индивидуальный подход. Главное помнить, что «ребенок — это не сосуд, который надо заполнить, а огонь, который необходимо зажечь».

Методика Жан Ледлоф

Кто такая

Жан Ледлоф — американская писательница, которая в 1970 годах отправилась в экспедицию по поиску алмазов в Венесуэле, заработала на этом всего 1000 долларов, а потом еще 4 раза возвращалась туда, но по другой причине. Возвращалась она, чтобы наблюдать за жизнью индейцев племени Екуана, в частности за тем, как здесь воспитывают детей. Позже она обобщила все свои наблюдения и написала книгу «Как вырастить ребенка счастливым».

Как воспитывать

Методика основывается на одном принципе: в маму уже заложено, как правильно воспитывать ребенка. Не нужно перекладывать эту ответственность на книги, врачей и т. д. Самое главное — прислушиваться к интуиции и ребенку. Вот некоторые советы от Жан Ледлофф.

• В воспитании очень важен «ручной период», то есть пока ребенок не начал ползать, он проводит у мамы на руках столько времени, сколько захочет.
• Важно, чтобы ребенок участвовал в повседневных делах мамы — это облегчает процесс социализации.
• Кормление по требованию.
• Не надо сильно опекать малыша. Он должен узнавать новое, получать опыт и не бояться делать это, а излишняя опека его ограничивает.
• Нельзя оценивать ребенка, только его конкретные поступки.
• Функция матери прийти на помощь, дать совет, утешить если нужно, но не контролировать каждый шаг.

Что почитать

• Как вырастить ребенка счастливым. Автор: Жан Ледлофф.

Недостатки

Критикуют эту методику за то, что не все принципы и советы, которые основаны на наблюдении за жизнью индейцев можно применить в жизни обычного человека.

Методика Масару Ибуки

Кто такой

Масару Ибука — сооснователь компании Sony, который разработал собственную методику воспитания и развития ребенка и описал ее в книге «После трех уже поздно». Мы рассказывали о ней в подборке книг о развитии ребенка.

Как воспитывать

Масару Ибука считает, что первые три года жизни человеческий мозг активно развивается и именно в этот период следует закладывать фундамент для гармоничного развития в будущем.

Но это не значит, что нужно успеть за это время впихнуть в ребенка все знания, какие только можно. Так сделать просто не получится, мозг ребенка как губка впитывает знания до определенного момента, и если уже перебор, то включается механизм блокировки.

Программа развития должна выстраиваться индивидуально для каждого ребенка. При этом следует помнить, что для детского ума не существует четких понятий о том, какие задачи сложные, а какие легкие. Поэтому ребенку можно смело предлагать задачи разного уровня сложности.

Нужно серьезно относится к подбору учебных материалов. В качестве наглядных пособий лучше всего брать не специально созданные для детей игрушки и обучающие материалы, а пользоваться творениями мирового культурного наследия. Ребенок с ранних лет должен знакомиться с творчеством великих художников, музыкантов и поэтов.

Игрушек у ребенка не должно быть слишком много. Это рассеивает внимание и не дает сосредоточиться, препятствует развитию фантазии.

В системе Масару Ибуки важное место занимает изучение иностранных языков и музыки. Ибука считает, что академическое обучение музыке в юном возрасте не только «смягчает душу и улучшает характер», но также благодаря регулярным тренировкам воспитывает усидчивость и способность к концентрации внимания.

Физическое развитие тоже не на последнем месте, нужно учить кататься на коньках, велосипеде, самокате, прыгать на скакалке, плавать, бегать и т.д. У ребенка должен быть режим и лучше всего создать для него какие-то условные ориентиры. Например, ложимся спать после вечернего мультфильма.

Что почитать

Недостатки

Методику Масару Ибуки критикуют за то, что он допускает телесные наказания, а именно шлепки. Сам он объясняет так: «Шлепки приемлемы до 2 лет, так как с 2 до 3 лет у ребенка начинает формироваться чувство собственного достоинства, с этого момента применять телесные наказания нельзя».

Методика Бориса и Елены Никитиных

Кто такие

Обычные советские родители. Разработали и испытали методику на своих семерых детях. Многие их принципы современным педагогам кажутся устаревшими, но для своего времени они были новаторами.

Как воспитывать

Начинать нужно как можно раньше, примерно с полутора лет, основная задача — развивать самостоятельность.
Много внимания уделено спорту. По Никитиным в доме должны быть созданы условия для физической активности, которая бы вписывалась в ежедневную рутину. Принуждать ребенка заниматься чем-либо нельзя.
Важная часть физической активности — это закаливание. Дети должны быть в легкой одежде, ходить босиком дома и по снегу, средняя температура в доме 20 градусов.

Никаких специальных расписаний и тренировок не должно быть. Ребенок сам волен выбирать чем ему заняться. Родители должны активно участвовать и интересоваться тем, чем занят ребенок. Детям можно и нужно разрешать играть со взрослыми предметами: мебель, кухонная утварь и т. д.

Никитины разработали сборник специальных задач и головоломок. У каждой задачи есть несколько уровней сложности, поэтому она подойдет даже самым маленьким. Занятия по этим сборникам тоже важная часть методики. Никитины советуют не помогать ребенку в решении, всегда давать несколько попыток, если решить не получается, то переходить к задачам попроще.

Для занятий с детьми от 1,5 до 5 лет важно использовать игровые материалы: кубики кирпичики, карточки, флажки и т.д. Это помогает ребенку осознавать результат своей работы.

Не стоит ограничиваться только предложенными упражнениями, можно и нужно придумывать новые, подстраиваться под особенности ребенка.

Что почитать

• Мы, наши дети и внуки. Авторы: Борис Никитин, Елена Никитина

Книга доступна в электронной версии и можно заказать печатную. Все подробности смотрите тут.

Недостатки

В целом с методикой Никитиных все в порядке, критикуют только за систему закаливания. Хоть они и назвали ее универсальной, но не всем детям она подходит и применять закаливание лучше только после консультации с врачом.

 

А теперь о методиках Бенджамина Спока, Фридриха Фребеля, Кершенштейнера и Джона Дьюи

То, что мы не уделили внимание каждому из этих людей не значит, что они ничего не сделали. Мы решили не углубляться в их теории, потому что сейчас они интересны только в качестве теории и для общего развития. Давайте о каждом в отдельности и кратко.

Бенджамин Спок — известный педиатр, автор книги «Ребенок и уход за ним». Книгу издали в 1946 году и она стала бестселлером.

Доктор Спок решил изучать психоанализ потому что считал, что это поможет лучше понять, в чем нуждается ребенок и как вести себя родителям. И его труды были не напрасны, выход книги пришелся на период так называемого бэби-бума в Америке и ее раскупали как горячие пирожки. Идеи доктора Спока перевернули традиционное представление о воспитании детей и повлияли на несколько поколений.

В чем же тогда проблема? Дело в том, что революционные идеи Спока тогда, перестали быть таковыми сейчас, а некоторые вещи и вовсе опасны и неприемлемы. Например, укладывать маленького ребенка спать лежа на животе или то, что не существует связи между здоровьем ребенка и типом его вскармливания.
И в целом, его советы во многом очевидны для современных родителей и поэтому не имеет смысла подробно его разбирать.
Если есть желание узнать о его методике подробнее, то вот ссылка на книгу.

Фридрих Фребель — педагог, теоретик дошкольного воспитания и создатель понятия «детский сад». Основная идея — создать условия для «самораскрытия» ребенка, а из этого уже вытекают тезисы о недопустимости телесных наказаний, необходимости разностороннего раннего развития, помещения ребенка в коллектив и окружение его любовью.

Еще есть «дары Фребеля» — это набор из 6 предметов, которые помогают ребенку в освоении самых простых понятий.
Дар 1 — мяч, в качестве материала чаще всего использовалась шерсть.
Дар 2 — деревянные куб, шар и цилиндр.
Дар 3 — куб, разрезанный на 8 кубиков.
Дар 4 — куб, разделенный на 8 плиток.
Дар 5 — куб, разрезанный по диагонали пополам на кубики.
Дар 6 — куб, разделенный на 27 «кирпичиков», часть из которых делится вдоль, а часть — поперек.
Если интересно, то вот книга Фридриха Фребеля, доступна в электронном виде, а «дары Фребеля» можно купить на Ozon. Только предупреждаем — дорого.

Кершенштейнера и Дьюи мы решили не разбирать подробно, потому что это заняло бы не одну страницу, а рассказывать кратко нет смысла. Но нужно знать, что они внесли свою лепту и причем немалую. Эти двое вместе с Марией Монтессори и Антоном Семеновичем Макаренко признаны ЮНЕСКО людьми, которые заложили основы современной педагогики.

Воспитание детей | Сайт Русской Православной Церкви

Введение

Использованы следующие источники: «Религиозное воспитание детей» протоиерея Сергея Щукина; «Православное воспитание детей в наши дни» епископа Григория Граббе; и другие православные статьи.

Все аспекты жизни человека — его характер, чувство ответственности, хорошие и плохие привычки, способность справляться с трудностями и его набожность — формируются прежде всего в его детстве. Яркие воспоминания детства могут укрепить и согреть мужчину в тяжелые времена, а те, у кого детство не было счастливым, никак не переделать его. Когда мы встречаем сироту, у которой никогда не было родительской привязанности, или пасынка или падчерицу, чье сломленное настроение является результатом домашних трудностей, или тех, кого оставили на попечение посторонних, мы можем почувствовать в них отпечаток болезненного первые впечатления.

Отсутствие религиозного воспитания неизменно проявляется в характере человека — в его духовном облике просматривается своего рода трещина.Ребенок необычайно восприимчив к религиозным впечатлениям. Его инстинктивно тянет ко всему, что открывает красоту и смысл жизни. Уберите это у него, и его душа притупится, и он будет чувствовать себя одиноким в недружелюбном и жестоком мире. Нечто подобное происходит с внешним видом ребенка. Если он живет в унылой, сырой среде, он станет недоразвитым, больным и безрадостным. В обоих случаях болезни, физической или духовной, вина лежат на родителях. С другой стороны, когда мы рассматриваем выдающихся и успешных людей, людей большой цельности и энергии, мы видим, что большинство из них происходили из больших, трудолюбивых семей, воспитанных в религиозных традициях.

Может случиться так, что в дальнейшей жизни аморальное поведение может ослабить веру в Бога, которую человек приобрел в детстве. Он начинает пренебрегать религией и спасением своей души без какой-либо видимой надежды на выздоровление, но Бог не оставит человека, который несет в своем сердце семена добра.Когда что-то пугающее случается с ним, он начинает осознавать свои ограничения и беспомощность и начинает размышлять о цели своей жизни. В нем оживают давно забытые впечатления и наставления, и благодать Божия снова касается его души. Это помогает ему вернуться к Богу. Таким образом, священные воспоминания детства становятся очень полезными. Вот почему так важно, чтобы родители приложили все усилия, чтобы заложить духовную основу в своих детях. Когда они станут взрослыми, они оценят старания родителей.

В этой брошюре мы обсудим цель христианского воспитания и его основные составляющие. Мы объясним важность семьи, церкви и приходской школы, а также обсудим некоторые трудности и ошибки в воспитании детей.

Воспитание и схоластическое образование

Христианское воспитание закладывает в ребенка нравственную и духовную основу, а схоластическое образование направлено на развитие его умственных способностей. Это два разных вида деятельности.Нет никаких оснований думать, что схоластическое образование автоматически способствует нравственному развитию ребенка. Некоторые люди могут быть очень образованными, но невоспитанными и бездуховными. С другой стороны, совершенно необразованные крестьяне могут быть людьми высокодуховными и нравственными.

Любое воспитание, будь то в семье или школе, может преследовать только временные цели, связанные с потребностями семьи и общества, когда оно оторвано от религии. Например, цель образования в тоталитарных странах — сделать человека послушным орудием власти. В современных государственных школах США и многих других стран целью образования является не высшее благосостояние человека или его духовная целостность, а материальные потребности правительства и общества. Православное же религиозное воспитание, напротив, связано с нравственным развитием души и руководствуется вечными духовными принципами. Здесь содержание не меняется в зависимости от политических тенденций или новых социологических идей, но основывается на Божественном откровении. Родители должны руководить своим ребенком не в соответствии с модой или потребностями общества, а в соответствии со Словом Божьим.

Цель христианского воспитания

Христианское воспитание направлено на то, чтобы дать детям правильное духовное руководство, чтобы они смогли противостоять искушениям и стать хорошими и религиозными людьми. Для этого им следует не только изучить правила поведения, но и развить целостность и четкое различие между добром и злом. Эта цель христианского воспитания раскрывается в молитвах причастия крещения. Священник читает, среди прочего, следующие слова: «Владыка, Господь Бог наш, призови раба Твоего (имя) к Твоему святому озарению… Отбрось от него ветхого человека и обнови его к жизни вечной… Чтобы его больше не было дитя тела, но дитя Царства Твоего.Во время крещения человек претерпевает важную и существенную внутреннюю трансформацию: он умирает для греха и возрождается духовно. Здесь он получает все инструменты для внутреннего роста — силу любить Бога и любить все хорошее. Эти качества уподобляют его Самому Воплощенному Сыну Божьему, как поется во время крестного хода вокруг купели: «Все во Христа крестившиеся во Христа облеклись» (из послания к Галатам). Посажено семя Святого Духа; отныне ответственность за его укрепление и рост переходит на родителей и крестных родителей.

Поскольку наша природа двойственна, она состоит из тела и души, каждый ребенок нуждается не только в физическом, но и в духовном воспитании. Если родители воспитывают ребенка только физически, пренебрегая им духовно, он вырастет «дитем природы» и рабом плотских желаний. Св. Иоанн Златоуст говорит об этом следующее: «Воспитывать сердца детей в доброте и добродетели — священный долг родителей. Нарушение этого долга делает их виновными в духовном детоубийстве … Есть родители, которые не жалеют сил, чтобы сделать своих детей счастливыми и богатыми; но чтобы их дети были хорошими христианами — в таких делах родители мало нуждаются.Это ужасная близорукость! Это и есть причина проблем, от которых стонет общество… Если бы отцы стремились дать своим детям хорошее воспитание, не было бы нужды ни в законах, ни в судах, ни в наказаниях. Тюрьмы и палачи необходимы из-за отсутствия морали ».

Евангелие учит, что главное в жизни человека — это правильное состояние его сердца. Под «сердцем» следует понимать центр своей духовной жизни, в котором сосредоточены все чувства и желания.Отсюда происхождение поведения и нравственности человека. Если, по словам Спасителя, «из сердца исходят злые помыслы, убийства, прелюбодеяния…» (Мф. 15:19), то должно стать очевидным, что главная задача воспитания ребенка — дать должное направление к его сердцу. Поскольку искушения неизбежны, важно научить ребенка четко различать добро и зло, выбирать добродетель и презирать безнравственность. Родители должны воспитывать в своем ребенке глубокую любовь к Богу с самого раннего возраста, пока он не потерял чувствительность и восприимчивость.

Когда начинать воспитание?

Существуют разные мнения относительно наилучшего возраста для начала духовного воспитания ребенка. Некоторые родители думают, что в первые несколько лет ребенку требуется только внешняя забота, и считают его забавным котенком, невосприимчивым к духовным воздействиям. Такое мнение противоречит христианскому учению и экспериментальным данным. Психология установила, что ребенок сразу после рождения восприимчив ко многим внешним воздействиям.Некий ученый сравнил подсознательный процесс ребенка с кинолентой, которая непрерывно записывает все восприятия. Ребенок еще может лежать в кроватке, но его душа уже накапливает впечатления, улавливает звуки, следит глазами за движениями вокруг себя, различает интонации голоса и даже настроение родителей. Из всех этих непрерывных впечатлений формируется личность ребенка, и после того, как они проникают в его подсознание, их невозможно стереть никакими средствами.

Кроме того, современная психология установила, что впечатления раннего детства играют решающую роль в последующем развитии человека.Например, некоторые вредные привычки и немощи у взрослых могут быть связаны с негативными впечатлениями из раннего детства. Вот почему родители должны уделять самое пристальное внимание первым впечатлениям от своего младенца. С самого рождения они должны начать развивать не только тело, но и душу ребенка.

Именно этому учит нас и наша вера. В Евангелии мы читаем, что, когда некоторых детей несли к Иисусу, ученики запрещали родителям приближаться, не желая беспокоить своего Учителя.Увидев это, Иисус возмутился и сказал Апостолам: «Позвольте детям приходить ко Мне и не запрещайте им, ибо таковых есть Царство Божье». И, обняв детей, возложил на них руки и благословил их »(Марка 10: 13-16). Обратите внимание на то, что этих детей не привели ко Христу, а отнесли к Нему, а это значит, что они были слишком маленькими, чтобы ходить сами по себе. Ученики не допускали таких малышей к Христу, думая, как и многие современные родители, что младенцы неспособны усваивать духовное.Как на это отреагировал Спаситель? Он возмутился. Мы знаем, что милосердный Христос возмутился только тогда, когда истина была подавлена ​​заблуждением; например, из-за лицемерия фарисеев, осквернения храма меновщиками и т. д. Вот почему Он сказал ученикам: «Позвольте детям прийти ко Мне… ибо таковых есть Царство Небесное. ” Оказывается, дети более восприимчивы к добру и Божественной благодати, чем взрослые. Они инстинктивно стремятся к Богу.

Следуя наставлениям Иисуса Христа и Его Апостолов, Церковь учит, что религиозное воспитание должно начинаться в самом раннем возрасте. Мудрость и опыт Церкви в отношении воспитания детей отражены в ее услугах и обычаях. С самого его рождения Православная Церковь приветствует ребенка несколькими молитвами: в первый день (день его рождения), в восьмой (при выборе имени) и в сороковой (при вступлении в храм). .В этих молитвах содержатся прошения о физическом и духовном благополучии ребенка и о его освящении Божественной благодатью. После крещения церковь предписывает как можно чаще приводить ребенка в храм и причащать его, целовать Крест и святые иконы и пить святую воду. Все это было бы напрасно, если бы дети были невосприимчивы к духовным впечатлениям.

Итак, самое подходящее время для просветления души — раннее детство. По сути, в этот период закладывается этическая основа человека.Душа ребенка до шести-семи лет подобна глине, из которой можно слепить его личность. После этого возраста установлены основные характеристики, и изменить их практически невозможно. Правильно поступает мать, когда приводит ребенка к иконам, когда благословляет его крестным знамением, когда, преодолевая усталость, держит его на руках во время богослужений, когда молится над его кроваткой. Всеми этими действиями она готовит его стать хорошим христианином.

Борьба с дурными наклонностями

Родители ошибаются, считая своего ребенка полностью свободным от зла. Опыт показывает, что ребенок приходит в мир не только с хорошими наклонностями, но и с плохими. Наука называет их наследствами, а Церковь — семенами первородного греха. Каждый рождается с природой, частично испорченной грехом. Вот почему обучение ребенка должно включать в себя базовую подготовку о том, как бороться с дурными наклонностями.Без этого ребенок вырастет невооруженным против соблазнов. Когда ребенок предан своим желаниям, тогда, каким бы талантливым он ни был, его хорошие качества могут полностью подавиться его злыми наклонностями.

Каждый ребенок чем-то похож на своих родителей и родственников. Вместе с их физическими характеристиками он также принимает некоторые из их духовных качеств, которые в целом представляют собой смесь хорошего и плохого. Проблема в том, что плохие предрасположенности часто развиваются и укрепляются намного быстрее, чем хорошие.Например, в травянистом мире сорняки более устойчивы и агрессивны, чем садовые и овощные растения. Чтобы вырастить что-то стоящее, нужно постоянно бороться с сорняками.

Внимательно наблюдая за ребенком, можно заметить в нем прорастающие отрицательные черты: иногда он капризничает, или злится, или может настаивать на том, чтобы сделать что-то запретное. В раннем возрасте дети становятся ленивыми, склонны к лукавству и обману, проявляют жадность и жестокость по отношению к другим детям.В пятилетнем возрасте уже можно увидеть намеки на его будущий характер. Если родители не научат его преодолевать дурные наклонности, они могут перерасти в страсти и пороки. Иногда родители жалуются на своих детей: «Откуда у него такое упрямство, капризность и склонность к запретному? Он не видит в нас ничего этого ». Собственно, не нужно учить ребенка злу — оно уже в нем коренится. Мать, наблюдая за своим ребенком, сказала: «В нем явно проявляются отрицательные качества своего отца.К сожалению, хорошие качества приобретаются с усилием и постоянством, тогда как их противоположности, как сорняки, процветают сами по себе.

Молодые родители склонны недооценивать эти «сорняки», считая их простыми признаками незрелости: «Дайте ему немного подрасти, и он сам поймет, что хорошо, а что плохо». Надеясь, что это произойдет автоматически, они оставляют без внимания его дурные наклонности и не могут научить его бороться с ними. Некоторые родители предпочитают умиротворять любое капризное желание ребенка, занимая позицию: «Все для спокойной жизни!» Психология и религия, с другой стороны, учат, что лучше пресечь любое проявление зла в его корне, прежде чем оно укоренится.В противном случае это станет привычкой. После этого родители горько раскаиваются в том, что из-за чрезмерной кротости они не смогли дисциплинировать своего ребенка. Святой Иоанн Кронштадтский пишет: «Родители и воспитатели, берегите своих детей от капризов. Иначе они заразят свои сердца злобой, потеряв раннюю святую любовь, и, достигнув совершеннолетия, будут горько жаловаться на то, что в молодости потакали своим прихотям. Прихоть — это зародыш, портящий сердце.”

Ребенок всегда должен знать, что можно, а что нельзя. Совершенно необходимы разумные запреты и легкие наказания. Понимая, что нарушение установленных правил приводит к неприятным последствиям, ребенок избегает запретного. Таким образом, в нем будет заложено здоровое основание, и его воля, которая только начинает формироваться, будет подготовлена ​​к подчинению установленным Богом моральным законам.

Духовное основание

По характеру дети нежные, отзывчивые и искренние.Эти ценные качества еще слабы в них, и их нужно направлять и укреплять. Пока ребенок растет, родители должны укреплять в нем склонность автоматически бороться с любым искушением, как только оно появляется. К счастью, каждый человек обладает чудесным качеством, известным как совесть. Задача родителей — развить и укрепить в ребенке проницательную совесть и приучить его слушать ее голос. К этой задаче следует подходить не абстрактно, а с религиозной точки зрения, т.е.е., имея в виду Бога, которого мы должны любить и повиноваться. Мы все несем ответственность перед ним за свои действия. Без такой религиозной основы воспитание будет шатким и неубедительным.

Некоторые думают, что представления о Боге, о добре и зле и т. Д. Слишком абстрактны и сложны для ребенка. Тем не менее, опыт показывает, что в возрасте от трех до четырех лет эти концепции доступны ребенку, если они представлены ему с визуальной поддержкой, такой как священные изображения, крестное знамение, простые молитвы, религиозная музыка и т. Д. вперед.Душа чистого ребенка связывает эти первые религиозные впечатления с голосом совести, и таким образом в нем формируется простое и здоровое благочестие. Тем, кто сомневается в реальности детского благочестия, следует отметить, что вера в Бога является врожденным человеческим качеством. Поэтому он доступен всем, независимо от возраста и умственного развития. И самый низкий необразованный человек, и самый высокий ученый способны верить в Бога. Каждый человек постигает и переживает веру в своей степени развития.

Поскольку христианская вера настолько естественна для человеческой натуры, она может успешно укореняться в маленьких детях и на ней строиться их воспитание. Можно только удивляться тому, насколько легко и глубоко дети принимают веру в Бога и какое благотворное влияние она на них оказывает. Вера в Бога не только помогает ребенку бороться с дурными наклонностями, но также помогает ему понять многие фундаментальные вопросы, необъяснимые с человеческой точки зрения, касающиеся природы добра и зла, внешнего вида мира, цели жизни и т. Д.Главное, что вера в Бога — это ключ к развитию в ребенке всех положительных качеств: набожности, любви, сострадания, чуткости, покаяния и желания совершенствоваться.

Каждый родитель на собственном опыте может убедиться, что представление о Боге дает ему мощный инструмент для воспитания детей. Когда мы говорим о Боге как об источнике всякой добродетели и Верховном Судье человечества, мы привносим в сознание ребенка истинные представления о добре и зле. Мы делаем это не по формальным правилам, а помогая ему осознать Живую Личность, стоящую над миром и перед которой мы все несем ответственность.Это Высшее Существо ведет нас к добру и отталкивает от всего бренного. Таким образом, ребенок признает грех чем-то постыдным, вредным и подлежащим наказанию. Это понятие греха не совсем чуждо ребенку, потому что чувство вины, стыда и элементарного различия между добром и злом является частью его природы. Христианская вера только проясняет и укрепляет в нем эти глубоко укоренившиеся представления.

Представление о добре и зле открывает ребенку путь нравственного выбора и осознания своей ответственности перед Богом.Теперь ребенок осознает, что его плохие поступки противоречат не только просьбам его родителей, но и порядку, установленному Богом. Он может быть наказан за свои грехи не только ими, но и его Небесным Отцом. Более того, все духовное и материальное благополучие приходит к нему не только от человеческих усилий, но и от Господа, Который заботится о нас. Священное Писание обозначает такое духовное состояние как «страх Божий» и учит, что это начало мудрости (Притч. 9:10).

Выражение «страх Божий» требует пояснения.Это далеко от того примитивного страха, который дикари испытывают перед бушующими силами природы. В соответствии с Евангелием наши отношения с Богом должны выражаться в сыновней любви, а настоящая любовь никогда не затрагивает своего предмета. Например, хороший сын подчиняется своему отцу не потому, что он боится наказания, а из любви к нему и нежелания огорчать его. Точно так же в христианской вере «богобоязненность» связана с мыслью о Боге-Отце, которого мы не хотим оскорблять. Следовательно, «страх перед Богом» — это склонность к почитанию Бога и здоровое чувство, которое должен испытывать каждый христианин.Религиозное воспитание требует, чтобы это чувство было заложено в ребенке с самого раннего возраста.

Внутренние аспекты

Как упоминалось выше, пока ребенок — это все услуги компании соответствуют протоколам безопасности для финансовой, юридической, корпоративной и медицинской отраслей, и это единственная компания, которая публикует подтверждение своего ежегодного аудита SOC 2 Type II и восстановления разделов HIPAA без защиты и конфиденциальности соответствие. маленький, он ассимилируется преимущественно через свои чувства. Его воля и интеллект еще не развились вместе с его физическим ростом.Поскольку на ранней стадии своего развития человек живет в основном импульсами и желаниями, важно не обременять ребенка моральными наставлениями и логическими доказательствами. Воспитание начинается с послушания, и чем раньше ребенок привыкает следовать просьбам родителей, тем легче ему потом станет наставлять его. Сначала нужны какие-то запреты, типа: «Не делай этого … Ты не должен так поступать … Это хорошо». По мере того, как ребенок растет, ему также должны следовать положительные указания и инструкции.Здесь могут возникнуть трудности, так как одних слов не всегда достаточно, чтобы привить ребенку правила поведения. Иногда можно встретить упорство и отказ. Чтобы преодолеть это, родителям иногда приходится прибегать к более сильным действиям.

Есть два подхода: физическое наказание и религиозное влияние. Конечно, наказание иногда необходимо, но если его применять слишком часто, это может привести к отрицательным результатам. Ребенок привыкает выполнять свои обязанности «за стержень» и не учится руководствоваться своими благими намерениями.Кроме того, частые наказания вызывают у ребенка злость, скрытность и недоверчивость, а также накладывают болезненный отпечаток на его характер.

Более успешные результаты дает религиозное воспитание. Практически нет необходимости прибегать к телесным наказаниям, когда родители навязывают ребенку не свои собственные правила, а те, которых требует Господь. Мать-христианка может сказать своему ребенку: «Не делай этого — Господу это не нравится… Это не разрешено — Господь не допускает». Или: «Если ты так поступишь — Бог тебя накажет!» А если ребенок поранился из-за своего непослушания (например, обжег палец), мать может сказать: «Видишь, Бог наказал тебя за то, что ты не послушался Его.”

Таким образом, шаг за шагом родители прививают своему ребенку чувство зависимости от Бога. Если он тайно делает что-то запрещенное, ему могут сказать: «Не думай, что Господь не видит, что ты делаешь, пока меня нет! Бог видит все », — и при этом указывают на Святую икону в углу. Один мальчик хотел украсть конфеты из буфета; он взобрался наверх и повернул икону к стене, «чтобы Господь не видел», а мать объяснила ему, что Бог везде и от него невозможно спрятаться.

Не только запреты следует предупреждать по религиозным мотивам. Самое главное, что положительные просьбы к ребенку должны основываться на Божественном авторитете. Ему необходимо объяснить, что Бог — наш Создатель, Источник жизни и счастья, и что Он поможет ему добиться успеха в добрых делах. Ребенок должен понимать, что он ничего не может достичь без помощи Бога, и что главный инструмент для получения Божьей помощи — это молитва. Кроме того, необходимо научить ребенка благодарить Бога за все, что у него есть — жизнь, здоровье, пищу, счастье, за все материальное и духовное, — а также молиться за родителей.С самого раннего возраста ребенок должен воспринимать Бога как своего Небесного Отца, Который любит его и заботится о его благополучии. Например, когда ребенок остается дома один или находится среди незнакомцев, мать может утешить его: «Ты не один, Господь всегда за тобой присматривает». Также полезно рассказать ребенку об Ангеле-Хранителе, который его сопровождает и защищает. Это освободит его от страха темноты и одиночества. Любить Бога всем сердцем должно быть конечной целью воспитания.

Чтобы эти инструкции не оставались абстрактными, они должны быть подкреплены яркими иллюстрациями и конкретными действиями, такими как крестное знамение, посещение церковных служб, целование икон, зажигание свечей, просмотр библейских иллюстраций, общая семейная молитва, выпивка. Святая вода, причастие, склонение головы и т. Д. Таким образом ребенок привыкает следовать религиозным правилам, а его воля привыкает к покорности высшей воле Создателя.По мере развития ребенка родители должны направлять его действия на укрепление в нем христианского благочестия. Его основными характеристиками являются искренняя вера, правдивость, скромность, доброта, трудолюбие, стойкость, готовность прощать и т. Д. Если к этому добавить привычку соблюдения важных периодов поста и святых дней, то у ребенка установится благоприятная среда, которая сделает ненужными любые физические наказания.

Если мы сравним этот метод воспитания с другими, исключающими христианскую веру, мы увидим, что некоторые родители прибегают к крику, избиениям, утомительным лекциям и т. Д.Это, конечно, не улучшает чувства ребенка. С другой стороны, есть родители, которые предпочитают недисциплинированное и капризное поведение, которое способствует разного рода страстям и вредным привычкам. Оба этих подхода могут, но только искалечить ребенка. Разве не из-за такого разнообразия в воспитании дети так сильно различаются по своим характерам: одни нежны, доверчивы, чувствительны ко всему добру и сострадательны; другие, напротив, сварливы, недоверчивы, бессердечны и капризны? Чисто мирское воспитание отнимает у ребенка самые драгоценные и высшие человеческие качества.

Конечно, в воспитании наибольшее влияние оказывают не одни слова, а личный пример. Наибольшее влияние на него оказывает поведение приближенных к ребенку. Дети контактируют с двумя группами людей: со своей семьей и с посторонними — одноклассниками, друзьями и соседями. Хотя родители могут делать все возможное, чтобы подавать хороший пример своему ребенку, одноклассники и соседи часто влияют на него негативно. Это не означает, что его следует изолировать от людей, потому что это лишит его необходимой подготовки к жизни.Скорее, родители должны следить за тем, чтобы их ребенок встречался с хорошими друзьями, настроенными на христианство, и чтобы влияние семьи преобладало. Здесь мы суммируем основные качества, которыми должны обладать родители-христиане:

1) любовь к Богу превыше всего,

2) любовь к своим детям в христианском смысле,

3) справедливость к ним и

4) последовательность в своих действиях.

Приятно видеть, как молодые пары, стремясь вырастить своих детей, подтягиваются, получают образование и становятся лучшими христианами.Получается, что не только родители воспитывают своих детей, но и дети воспитывают своих родителей. Желательно, чтобы оба родителя принадлежали к одной церкви. В случае смешанного брака между супругами должна быть достигнута договоренность (желательно до свадьбы) о том, что их дети будут крещены и воспитываться в Православной церкви. Расхождения во мнениях относительно веры, а особенно ссоры между родителями, вызывают раскол в сознании ребенка и наносят большой вред.Кроме того, когда родители критикуют или унижают друг друга в присутствии детей, они подрывают их авторитет.

В общем, родители должны очень осторожно относиться к тому, что они говорят в присутствии ребенка. Некоторые могут подумать, что ребенок слишком мал для понимания. Но не умея разглядеть большинство деталей, ребенок тем не менее улавливает главное направление и моральную ценность обсуждения, и это может оставить неблагоприятное впечатление в его подсознании. Это может позже вызвать у него некоторые вопросы, которые родители не смогут объяснить, и вызовут сомнения, которые трудно развеять.Лучше полностью избегать упоминания некоторых проблемных тем в присутствии детей, а также избегать насмешек над другими или выказывать неуважение к вещам, которые следует рассматривать как священные. «Горе тому, кто соблазнит одного из малых сих, — сказал Христос, — было бы лучше для него, если бы ему на шею повесили жернов, и он утонул в глубине моря» (Мф. 18: 6).

Принуждение

В некоторых странах приобрела популярность теория «либерального воспитания» детей.Эта теория отвергает любое принуждение и наказание и настаивает на том, что ребенок должен быть предоставлен самому себе, чтобы он мог свободно выражать и развивать свою индивидуальность. Может ли христианин принять такой подход к воспитанию? Вряд ли, если он согласится с тем, что Библия учит о первородном грехе и порочности человеческой природы. Священное Писание недвусмысленно учит, что «помышления человеческого сердца лукавы от юности его» (Быт. 8:21). Без духовного руководства ребенок научится преследовать только свои эгоистические интересы и отказываться от любых моральных обязательств.Со временем его совесть станет совершенно безразличной к средствам достижения желаемой цели.

Церковь, с другой стороны, учит, что ребенок с самого раннего возраста должен научиться различать то, что разрешено, а что запрещено. Родители должны направлять действия своего ребенка, чтобы подготовить его к независимой жизни, основанной на духовных и нравственных ценностях. Это руководство следует начинать как можно раньше. В 10–12 лет уже может быть поздно исправлять уже приобретенные недостатки.Чтобы осознать важность принуждения в воспитании, следует учитывать следующее: (1) Ум ребенка не полностью развит, чтобы безошибочно понимать при любых обстоятельствах, что правильно, а что неправильно. (2) Даже когда он понимает, его воля слишком слаба, чтобы противостоять всем искушениям и направлять свои действия на добрые, но трудные задачи. (3) Ребенок привыкает нести ответственность, когда его просят выполнить посильное. (4) Разумное и умеренное сочетание наставничества с наказанием, накладывающим отпечаток на характер ребенка, чувство моральной ответственности и хорошие привычки.

Наказания, которые не столько прямые и телесные, сколько косвенные, но не менее эффективные, включают: отказ от еды без десерта, лишение его на время обычных игр и телевидения, отказ в посещениях друзей и других удовольствий, выполнение дополнительных заданий и т. Д. Так или иначе, когда слов оказывается недостаточно, нужно воздействовать на ребенка более продуктивным методом. (Поговорка «Не трать слова, когда нужен авторитет!» Из басни Крылова «Кот и повар.») Так как каждый ребенок рождается не только с хорошими, но и с плохими предрасположенностями, бороться с последними нужно с самого начала. Какая борьба может проходить без ограничений и наказаний? Вспомните собственное детство, и вы убедитесь, что знания и хорошие привычки не пришли автоматически, а были получены с трудом, настойчивостью, а иногда и со слезами. Св. Павел говорит: «Никакое наказание не кажется радостным в настоящее время, но болезненным; тем не менее, впоследствии она приносит мирный плод праведности тем, кто был ею обучен »(Евр.12:11). Поэтому позвольте слишком сентиментальным родителям не бояться огорчить своих детей, когда того требует ситуация.

Значение Храма

Поскольку основная цель Церкви — вести людей к вере и праведности, храм с его услугами и образовательными средствами может быть большим подспорьем для родителей в воспитании своих детей. В окружении распутства и неверия храм возвышается как духовный маяк, остров святости для взрослых и молодежи.Его обстановка и богослужения особенно благотворно влияют на ребенка. Свечи, иконы и фрески, запах ладана, пение хора, звук церковных колоколов — все это оставляет яркие впечатления в юной душе. Когда родители часто приводят ребенка в церковь, он привыкает к этому и учится любить ее вдохновляющие службы.

Православная вера богата праздниками, великолепными службами и благородными обычаями, которые оказывают неизгладимое влияние на христиан.Вспомните Вербное воскресенье, Страстную неделю и крестный ход с Плащаницей, пасхальную службу (которую никто не празднует так радостно, как православные), наше водное освящение в Крещение, празднование Святой Троицы с ее обилием цветов. и зелень, пришествие Святого Креста, благословение плодов урожая в праздник Преображения Господня… какая обильная пища для детской души! Ради своих детей родители не должны искать оправданий, чтобы пропускать церковные службы.

Дом православной семьи должен дополнять святую среду храма. Особое значение имеют общие молитвы, красивый уголок со святыми изображениями и горящей лампой, первая трапеза после Великого поста, памятные дни, освящение домов и другие религиозные праздники. Поскольку религиозное воспитание ребенка достигается не столько интеллектом, сколько чувствами, дети, посещающие церковные службы и участвующие в семейной молитве, становятся подобны вспаханному полю, восприимчивым к семенам добра, которые в свое время проросли. плодоносят.

Первая исповедь в возрасте семи лет является важной вехой в жизни юноши. После исповеди человек становится таким же святым и целомудренным, как после крещения. Жизненно важно, чтобы родители научили своих детей к этому возрасту замечать свои недостатки и искренне раскаиваться в том, что они сказали или сделали неправильно. Его первое Признание указывает юноше, что он становится достаточно зрелым, чтобы начать сознательно укреплять свою веру и брать на себя ответственность за свои действия.Раньше таинство Причастия питало его через родительскую веру. Теперь он подходит к Святой Чаше с личным убеждением. Таким образом, подготовка ребенка к правильному принятию его первой Исповеди и первого осознанного Причастия является важным достижением в духовном развитии ребенка.

Начиная с этого возраста или, возможно, немного позже, мальчики могут начать служить прислужниками, а девочки — петь в церковном хоре или помогать убирать огарки свечей перед иконами.Это приучит их к участию в богослужении. Активное участие в литургии и близкое общение со священником привлекает чуткого ребенка к Церкви и к духовной жизни. Это расширит его кругозор, чтобы понять, что его земная жизнь — это только первый шаг в его существовании и что у него есть важная цель.

Приходская школа

Государственные школы часто неспособны противостоять нечестивым и развращающим влияниям в обществе или подготовить детей к правильному выбору между добром и злом.Есть множество внутренних и внешних факторов, которые толкают семью к распаду, а общество к моральному упадку. Среди этих факторов следует отметить средства массовой информации и киноиндустрию, которые заваливают детей низкокачественными фильмами, насыщенными сценами насилия и секса.

Чтобы уравновесить материалистическую и антихристианскую среду, окружающую детей, приходская школа должна давать детям религиозные знания, которые укрепляют их веру и учит их правильному образу жизни, в том числе способам противостоять искушениям и стать истинными христианами.Цель приходской школы — углубить и укрепить религиозные основы, приобретенные дома. На уроках катехизиса дети систематически получают важные знания: запоминают молитвы, знакомятся со священной историей Ветхого и Нового Завета, изучают основы православной веры, заповеди Божии и содержание богослужений. В старших классах нам следует знакомить учащихся с особенностями неортодоксальных деноминаций и с правильным подходом к современным моральным проблемам.

Приходская школа помогает семье в вопросе религиозного воспитания, и забота родителей, конечно же, идет гораздо дальше, чем школьная. Школа дает теоретические религиозные знания, а применение этих знаний достигается в семье. Без христианской атмосферы в доме вся информация, полученная в школе, останется теорией, которую дети забудут с годами.

В заключение необходимо отметить, что ни семья, ни школа, ни Церковь не могут самостоятельно воспитать ребенка.Это возможно только совместными усилиями этих институтов. Поэтому чем больше между ними будет взаимодействия и взаимопомощи, тем успешнее будет их воспитание.

Семейная структура

Православная церковь всегда рассматривала семью как главный источник христианского просвещения детей. Апостолы называли семью «домашней церковью» и учили супругов совместно стремиться к духовной жизни.

Чтобы привнести в дом христианскую атмосферу, все члены семьи должны молиться вместе.Лучшее время для этого — утро и вечер. По возможности им следует молиться до и после еды. Совместная молитва объединяет и укрепляет семью. По воскресеньям все должны посещать церковь, соблюдая четвертую заповедь: «Помни день субботний [день отдыха], чтобы святить его. Шесть дней работай и делай всякие дела твои, а день седьмой — день Господа Бога твоего »(Исх. 20: 8). Дав нам шесть дней в неделю, Бог сохранил один для Себя, но те христиане, которые посвящают седьмой день себе, «отнимают» у Господа то, что принадлежит Ему, и нарушают свой завет с Ним.

Обсуждения духовных тем и чтение Священного Писания, а также жития Святых и других назидательных книг благотворно влияют на всю семью и создают в доме умиротворяющую атмосферу. Нельзя пренебрегать постами, которые устанавливаются Церковью для развития самодисциплины и религиозной стойкости. Господь Иисус Христос, а также Его ученики и первые христиане все постились в определенные дни. Например, с первого века христианства стало нормой поститься два раза в неделю: по средам и пятницам.В то время был установлен Великий пост, также известный как Великий пост, на период до Пасхи.

В отсутствие церковно-приходской школы катехизис ложится на родителей. В этом отношении, безусловно, очень полезно, чтобы дети привыкли читать детскую Библию и другие религиозные книги самостоятельно. Позже они пересказывают родителям прочитанное и учатся применять на практике то, что узнали. Эти чтения и беседы следует проводить на регулярной основе, потому что без последовательности трудно достичь устойчивых результатов.

Трудности

Одна из главных проблем современности — сохранение семьи. Когда семьи распадаются, распадается все общество. Настораживает статистика количества разводов и преступлений среди молодежи. В чем причины этого социального кризиса? Мы думаем, что основные причины — ослабление веры в Бога и отход от христианских нравственных принципов.

Чтобы сохранить семью и правильно воспитывать детей, родителям необходимо строить семью на христианском фундаменте.Бог и спасение души должны быть на первом месте, а материальные блага — на втором. Конечно, в нынешних условиях ускоренного темпа жизни и нарастающих экономических трудностей добиться этого нелегко. Если несколько лет назад типичная семья могла существовать на заработки одного работающего человека, обычно отца, то сегодня необходимо, чтобы оба супруга работали. Таким образом, родители становятся перегруженными и слишком занятыми, чтобы проводить время со своими малышами. Когда дети чувствуют себя одинокими, они начинают встречаться с соседями и друзьями, которые могут быть нежелательными товарищами с христианской точки зрения.Иногда уставшие и нервные родители начинают ссориться между собой, повышают голос и даже оскорбляют друг друга. Это создает нездоровую атмосферу в доме, которая вредит духовному развитию детей.

Во избежание этой ситуации родителям необходимо замедлить свою жизнь. Лучше вести более скромную жизнь, чем стремиться к изобилию с горечью и разногласиями. По статистике, сохраняющиеся экономические проблемы и погоня за богатством часто приводят к разводу.Совместная молитва с детьми (произносимая утром и вечером) помогает родителям найти баланс в повседневных заботах и ​​привлекает к ним Божью помощь.

Конечно, ошибки и недопонимания неизбежны даже в самой здоровой и самой религиозной семье. Супруги должны решать свои проблемы в откровенных и дружеских беседах. Хорошо взять за правило проводить дружеские обсуждения общих проблем на регулярной основе, дополняя их молитвой и чтением Священного Писания.Это привлечет Божественное руководство и помощь. Оба родителя должны научиться терпеливо выслушивать аргументы друг друга и уважать друг друга. Никогда не следует повышать голос, оскорблять или унижать другого — особенно в присутствии детей. Перед сном нужно просить прощения, даже если чувствуешь, что прав. Апостол Павел наставляет супругов: «В гневе не грешите. Не позволяй солнцу зайти во гневе твоем и не давай места диаволу »(Еф. 4:26). Если пара пренебрегает этим советом, в их подсознании будет накапливаться все больше и больше гнева, и они постепенно станут отчуждаться друг от друга.

Родители должны обращать внимание на то, что является домашним развлечением, а именно на телевидение и музыку, которые так сильно влияют на детей. Телевидение было бы отличным изобретением, если бы подходящие программы были выбраны и использовались умеренно. На практике телевидение плохо влияет на детей. Занимая самое выдающееся место в доме, подобно идолу в языческой семье, он не только отнимает много времени, но и приучает детей к пассивным развлечениям, не имеющим образовательной ценности.Многие исследования сообщают, что телепрограммы, как правило, пронизаны насилием, банальностью и даже ненормативной лексикой. Это наиболее опасная форма загрязнения. Кроме того, у детей, которые проводят большую часть своего времени перед телевизором, плохая успеваемость. Они становятся своевольными, грубыми и рано начинают проявлять нежелательное поведение.

Также было отмечено, что телевидение имеет гипнотический и навязчивый эффект. Люди, которые регулярно смотрят телевизор, развивают к нему такую ​​страстную привязанность, что больше не могут жить без него.В связи с этим это становится похоже на привычку курить или пить. Телевидение постепенно избавляет от всякого желания читать, медитировать, молиться или делать что-то стоящее. Поэтому правильно поступают родители, которые ради своих детей воздерживаются от приобретения телевизора или держат его под строгим контролем.

Музыка, как и все искусство, должна вызывать в человеке возвышенные и благородные чувства. Большой выбор хорошей классической и народной музыки. К сожалению, этого нельзя сказать о современной музыке, такой как рок-н-ролл или «хэви-метал», которая вызывает в слушателях бурные, эротические и злые чувства.Некоторые из этих современных песен даже содержат антирелигиозную и оккультную лексику. Родители-христиане несут ответственность за защиту своих детей от такого загрязнения.

Некоторым родителям может показаться, что многие самоограничения, налагаемые нашей верой, слишком суровы и ненужны в наши дни. Но они должны помнить слова Евангелия об опасностях широкого пути, по которому идет большинство, и узкого пути, ведущего к спасению. В эти доантихристовые времена христиане должны осознать, что мир окутан злом и что, как сказал Иисус, «князь мира сего — дьявол» (1 Ин.5:19; Jn. 12:31, 14:30).

Некоторые семьи страдают от равнодушного и поверхностного отношения к Православию. Например, в дореволюционной России многие люди, особенно интеллигенция, вспоминали о церкви только во время больших праздников и главных семейных событий, таких как крещения, свадьбы и похороны. Остальная часть их жизни прошла без какого-либо отношения к Церкви или без внимания к ее требованиям. Естественно, что эти люди, столь пренебрежительно относившиеся к своей вере, передали ее своим детям.Вероятно, поэтому русская революция приняла такие чудовищные размеры, и почему христиане были так пассивны во время разрушения церквей, истребления мощей и преследований духовенства.

Борьба и трудности, с которыми сталкиваются родители в воспитании своих детей, имеют положительный аспект. Стремясь направить своих детей на праведный путь, они одновременно укрепляют свою веру и духовно растут. По замыслу Творца, это и есть предмет семьи.Чтобы научить других, мы должны сначала научиться, и, спасая других, мы спасаем себя. Когда родители, осознавая свою несостоятельность и слабость в воспитании детей, обращаются к Богу за руководством и помощью, Бог по-настоящему помогает им, и семейная жизнь протекает благополучно под покровительством Всевышнего.

Заключение

Таким образом, в семье человек получает основу веры, нравственного направления и чувства долга. С первых дней своей сознательной жизни новый член семьи учится ценить заботу и любовь своих родителей.Тяжелая работа и даже своего рода строгость — полезные составляющие семейного окружения: они укрепляют характер детей, приучают их к труду и придают трезвый взгляд на жизнь. Семья является хранителем и распространителем христианских традиций. Здесь ребенок получает первые духовные впечатления. Здесь закладывается основа веры, молитвы и добрых дел.

Детская психология учит, что к третьему году ребенок начинает осознавать свою индивидуальность и начинает говорить «Я».«В это время родители должны начать приучать его к послушанию. В первые несколько лет жизни ребенок усваивает примерно треть представлений взрослого. После этого человек больше всего расширяет и углубляет то, что было запечатлено в его душе в детстве.

С младенчества ребенок должен знать, что дозволено, а что нет. Это знание должно быть передано ему не абстрактно, а через религиозное основание — веру в Бога и наши отношения с Ним — с любовью, благодарностью и надеждой на Его помощь.Представления о добре и зле дают ребенку чувство ответственности. Теперь он понимает, что любое плохое поведение нарушает не только требования его родителей, но и естественный порядок, установленный Богом, Который может наказать его за непослушание.

Одновременно родители должны подавать своему ребенку пример христианской жизни. Если они попытаются забить ему голову сухими правилами, он сочтет их бесполезными теориями. Хороший пример играет определяющую роль в развитии ребенка. Для этого все члены семьи должны стремиться уважать и любить друг друга, вместе молиться, обсуждать религиозные темы, посещать церковь, часто причащаться, соблюдать постные дни и помогать нуждающимся.

Неудача в воспитании ребенка может быть результатом слабой веры родителей и их увлеченности материальной стороной жизни. Это может также происходить из-за их раздражительности и гнева, которые, в свою очередь, являются результатом эгоизма и отсутствия дисциплины. Раздражительность родителей вызывает у детей ответную раздражительность.

Дети должны быть защищены от искушений, которые обычно проникают в них через телевидение и сладострастную музыку. Если родители настаивают на том, чтобы в доме был телевизор, они должны ограничить время, которое они проводят перед телевизором, а также проверять содержание того, что они смотрят.

Очень важно помнить, что хорошие результаты в воспитании детей недостижимы без религиозной атмосферы дома. Церковь с ее наставлениями, молитвами и таинствами может помочь только родителям в этом процессе, поэтому матери и отцы должны стремиться иметь благодать Господа в своем доме. Эта благодать направит и спасет всю их семью.

Молитва о наших детях

Господи, Отец наш Небесный, помилуй наших детей (имена), о которых мы смиренно просим Тебя и которых мы вверяем Твоей заботе и защите.Внуши им истинную веру, научи их благоговеть перед Тобой и соизволить горячо любить Тебя, нашего Создателя и Спасителя. Направь их к праведности, чтобы они делали все для Твоей славы. Научи их вести благочестивую и добродетельную жизнь, быть хорошими христианами и достойными людьми. Подарите им духовное и физическое здоровье и успех в их начинаниях. Защитите их от коварных сетей дьявола, от многих искушений, от злых страстей и от всех безбожных и беспорядочных людей. Ради Твоего Сына, Господа нашего Иисуса Христа, молитвами Его Пресвятой Богородицы и всех святых приведи их к Твоему спокойному убежищу и Твоему вечному Царству, чтобы они вместе со всеми спасенными вечно благодарили Тебя с Твоим Единородный Сын и Твой животворящий Дух.Аминь.

---

Источник: http://www.fatheralexander.org/booklets/english/child.htm

Воспитание детей | Сайт Русской Православной Церкви

Введение

Использованы следующие источники: «Религиозное воспитание детей» протоиерея Сергея Щукина; «Православное воспитание детей в наши дни» епископа Григория Граббе; и другие православные статьи.

Все аспекты жизни человека — его характер, чувство ответственности, хорошие и плохие привычки, способность справляться с трудностями и его набожность — формируются в первую очередь в его детстве.Яркие воспоминания детства могут укрепить и согреть мужчину в тяжелые времена, а те, у кого детство не было счастливым, никак не переделать его. Когда мы встречаем сироту, у которой никогда не было родительской привязанности, или пасынка или падчерицу, чье сломленное настроение является результатом домашних трудностей, или тех, кого оставили на попечение посторонних, мы можем почувствовать в них отпечаток болезненного первые впечатления.

Отсутствие религиозного воспитания неизменно проявляется в характере человека — в его духовном облике просматривается своего рода трещина.Ребенок необычайно восприимчив к религиозным впечатлениям. Его инстинктивно тянет ко всему, что открывает красоту и смысл жизни. Уберите это у него, и его душа притупится, и он будет чувствовать себя одиноким в недружелюбном и жестоком мире. Нечто подобное происходит с внешним видом ребенка. Если он живет в унылой, сырой среде, он станет недоразвитым, больным и безрадостным. В обоих случаях болезни, физической или духовной, вина лежат на родителях.С другой стороны, когда мы рассматриваем выдающихся и успешных людей, людей большой цельности и энергии, мы видим, что большинство из них происходили из больших, трудолюбивых семей, воспитанных в религиозных традициях.

Может случиться так, что в более поздней жизни аморальное поведение человека может ослабить веру в Бога, которую человек приобрел в детстве. Он начинает пренебрегать религией и спасением своей души без какой-либо видимой надежды на выздоровление, но Бог не оставит человека, который несет в своем сердце семена добра.Когда что-то пугающее случается с ним, он начинает осознавать свои ограничения и беспомощность и начинает размышлять о цели своей жизни. В нем оживают давно забытые впечатления и наставления, и благодать Божия снова касается его души. Это помогает ему вернуться к Богу. Таким образом, священные воспоминания детства становятся очень полезными. Вот почему так важно, чтобы родители приложили все усилия, чтобы заложить духовную основу в своих детях. Когда они станут взрослыми, они оценят старания родителей.

В этой брошюре мы обсудим цель христианского воспитания и его основные составляющие. Мы объясним важность семьи, церкви и приходской школы, а также обсудим некоторые трудности и ошибки в воспитании детей.

Воспитание и учеба

Христианское воспитание закладывает в ребенка нравственную и духовную основу, а схоластическое образование направлено на развитие его умственных способностей. Это два разных вида деятельности.Нет никаких оснований думать, что схоластическое образование автоматически способствует нравственному развитию ребенка. Некоторые люди могут быть очень образованными, но невоспитанными и бездуховными. С другой стороны, совершенно необразованные крестьяне могут быть людьми высокодуховными и нравственными.

Любое воспитание, будь то в семье или школе, может преследовать только временные цели, связанные с потребностями семьи и общества, когда оно оторвано от религии. Например, цель образования в тоталитарных странах — сделать человека послушным орудием власти.В современных государственных школах в США и многих других странах целью образования является не высшее благосостояние человека или его духовная целостность, а материальные потребности правительства и общества. Православное же религиозное воспитание, напротив, связано с нравственным развитием души и руководствуется вечными духовными принципами. Здесь содержание не меняется в зависимости от политических тенденций или новых социологических идей, но основывается на Божественном откровении. Родители должны руководить своим ребенком не в соответствии с модой или потребностями общества, а в соответствии со Словом Божьим.

Цель христианского воспитания

Христианское воспитание направлено на то, чтобы дать детям правильное духовное руководство, чтобы они смогли противостоять искушениям и стать хорошими и религиозными людьми. Для этого им следует не только изучить правила поведения, но и развить целостность и четкое различие между добром и злом. Эта цель христианского воспитания раскрывается в молитвах причастия крещения. Священник читает, среди прочего, следующие слова: «О Владыка, Господь Бог наш, призови раба Твоего (имя) к Твоему святому озарению… Отбрось от него ветхого человека и обнови его к жизни вечной… Дабы он был не дитя тела, но дитя Царства Твоего.Во время крещения человек претерпевает важную и существенную внутреннюю трансформацию: он умирает для греха и возрождается духовно. Здесь он получает все инструменты для внутреннего роста — силу любить Бога и любить все хорошее. Эти качества уподобляют его Самому Воплощенному Сыну Божьему, как поется во время крестного хода вокруг купели: «Все во Христа крестившиеся во Христа облеклись» (из послания к Галатам). Посажено семя Святого Духа; отныне ответственность за его укрепление и рост переходит на родителей и крестных родителей.

Поскольку наша природа двойственна, она состоит из тела и души, каждый ребенок нуждается не только в физическом, но и в духовном воспитании. Если родители воспитывают ребенка только физически, пренебрегая им духовно, он вырастет «дитем природы» и рабом плотских желаний. Св. Иоанн Златоуст говорит об этом следующее: «Воспитывать сердца детей в доброте и добродетели — священный долг родителей. Нарушение этого долга делает их виновными в духовном детоубийстве … Есть родители, которые не жалеют сил, чтобы сделать своих детей счастливыми и богатыми; но чтобы их дети были хорошими христианами — в таких делах родители мало нуждаются.Это ужасная близорукость! Это и есть причина проблем, от которых стонет общество… Если бы отцы стремились дать своим детям хорошее воспитание, не было бы нужды ни в законах, ни в судах, ни в наказаниях. Тюрьмы и палачи необходимы из-за отсутствия морали ».

Евангелие учит, что главное в жизни человека — это правильное состояние его сердца. Под «сердцем» следует понимать центр своей духовной жизни, в котором сосредоточены все чувства и желания.Отсюда происхождение поведения и нравственного отношения человека. Если, по словам Спасителя , «из сердца исходят злые помыслы, убийства, прелюбодеяния…» (Мф. 15:19), то должно стать очевидным, что главная задача воспитания ребенка — дать должное направление к его сердцу. Поскольку искушения неизбежны, важно научить ребенка четко различать добро и зло, выбирать добродетель и презирать безнравственность. Родители должны воспитывать в своем ребенке глубокую любовь к Богу с самого раннего возраста, пока он не потерял чувствительность и восприимчивость.

Когда начинать воспитание?

Существуют разные мнения относительно наилучшего возраста для начала духовного воспитания ребенка. Некоторые родители думают, что в первые несколько лет ребенку требуется только внешняя забота, и считают его забавным котенком, невосприимчивым к духовным воздействиям. Такое мнение противоречит христианскому учению и экспериментальным данным. Психология установила, что ребенок сразу после рождения восприимчив ко многим внешним воздействиям.Некий ученый сравнил подсознательный процесс ребенка с кинолентой, которая непрерывно записывает все восприятия. Ребенок еще может лежать в кроватке, но его душа уже накапливает впечатления, улавливает звуки, следит глазами за движениями вокруг себя, различает интонации голоса и даже настроение родителей. Из всех этих непрерывных впечатлений формируется личность ребенка, и после того, как они проникают в его подсознание, их невозможно стереть никакими средствами.

Кроме того, современная психология установила, что впечатления раннего детства играют решающую роль в последующем развитии человека.Например, некоторые вредные привычки и немощи у взрослых могут быть связаны с негативными впечатлениями из раннего детства. Вот почему родители должны уделять самое пристальное внимание первым впечатлениям от своего младенца. С самого рождения они должны начать развивать не только тело, но и душу ребенка.

Именно этому учит нас и наша вера. В Евангелии мы читаем, что, когда некоторых детей несли к Иисусу, ученики запрещали родителям приближаться, не желая беспокоить своего Учителя.Увидев это, Иисус возмутился и сказал Апостолам: « Позвольте детям прийти ко Мне и не запрещайте им, ибо таковых есть Царство Божье». И, обняв детей, возложил на них руки и благословил их »(Марка 10: 13-16). Обратите внимание на то, что этих детей не привели ко Христу, а отнесли к Нему, а это значит, что они были слишком маленькими, чтобы ходить сами по себе. Ученики не допускали таких малышей к Христу, думая, как и многие современные родители, что младенцы неспособны усваивать духовное.Как на это отреагировал Спаситель? Он возмутился. Мы знаем, что милосердный Христос возмутился только тогда, когда истина была подавлена ​​заблуждением; например, из-за лицемерия фарисеев, осквернения храма меновщиками и т. д. Вот почему Он сказал ученикам: « Позвольте детям прийти ко Мне … ибо таковых есть Царство Небесное. ». Оказывается, дети более восприимчивы к добру и Божественной благодати, чем взрослые. Они инстинктивно стремятся к Богу.

Следуя наставлениям Иисуса Христа и Его Апостолов, Церковь учит, что религиозное воспитание должно начинаться в самом раннем возрасте. Мудрость и опыт Церкви в отношении воспитания детей отражены в ее услугах и обычаях. С самого его рождения Православная Церковь приветствует ребенка несколькими молитвами: в первый день (день его рождения), в восьмой (при выборе имени) и в сороковой (при вступлении в храм). .В этих молитвах содержатся прошения о физическом и духовном благополучии ребенка и об его освящении Божественной благодатью. После крещения церковь предписывает как можно чаще приводить ребенка в храм и причащать его, целовать Крест и святые иконы и пить святую воду. Все это было бы напрасно, если бы дети были невосприимчивы к духовным впечатлениям.

Итак, самое подходящее время для просветления души — раннее детство. По сути, в этот период закладывается этическая основа человека.Душа ребенка до шести-семи лет подобна глине, из которой можно слепить его личность. После этого возраста установлены основные характеристики, и изменить их практически невозможно. Правильно поступает мать, когда приводит ребенка к иконам, когда благословляет его крестным знамением, когда, преодолевая усталость, держит его на руках во время богослужений, когда молится над его кроваткой. Всеми этими действиями она готовит его стать хорошим христианином.

Борьба с дурными наклонностями

Родители ошибаются, считая своего ребенка полностью свободным от зла. Опыт показывает, что ребенок приходит в мир не только с хорошими наклонностями, но и с плохими. Наука называет их наследствами, а Церковь — семенами первородного греха. Каждый рождается с природой, частично испорченной грехом. Вот почему обучение ребенка должно включать в себя базовую подготовку о том, как бороться с дурными наклонностями.Без этого ребенок вырастет невооруженным против соблазнов. Когда ребенок предан своим желаниям, тогда, каким бы талантливым он ни был, его хорошие качества могут полностью подавиться его злыми наклонностями.

Каждый ребенок чем-то похож на своих родителей и родственников. Вместе с их физическими характеристиками он также принимает некоторые из их духовных качеств, которые в целом представляют собой смесь хорошего и плохого. Проблема в том, что плохие предрасположенности часто развиваются и укрепляются намного быстрее, чем хорошие.Например, в травянистом мире сорняки более устойчивы и агрессивны, чем садовые и овощные растения. Чтобы вырастить что-то стоящее, нужно постоянно бороться с сорняками.

Внимательно наблюдая за ребенком, можно заметить в нем прорастающие отрицательные черты: иногда он капризничает, или злится, или может настаивать на том, чтобы сделать что-то запрещенное. В раннем возрасте дети становятся ленивыми, склонны к лукавству и обману, проявляют жадность и жестокость по отношению к другим детям.В пятилетнем возрасте уже можно увидеть намеки на его будущий характер. Если родители не научат его преодолевать дурные наклонности, они могут перерасти в страсти и пороки. Иногда родители жалуются на своих детей: «Откуда у него такое упрямство, капризность и склонность к запретному? Он не видит в нас ничего этого ». Собственно, не нужно учить ребенка злу — оно уже в нем коренится. Мать, наблюдая за своим ребенком, сказала: «В нем явно проявляются отрицательные качества своего отца.К сожалению, хорошие качества приобретаются с усилием и постоянством, тогда как их противоположности, как сорняки, процветают сами по себе.

Молодые родители склонны недооценивать эти «сорняки», считая их просто признаками незрелости: «Пусть он немного подрастет, и он сам поймет, что хорошо, а что плохо». Надеясь, что это произойдет автоматически, они оставляют без внимания его дурные наклонности и не могут научить его бороться с ними. Некоторые родители предпочитают умиротворять любое капризное желание ребенка, занимая позицию: «Все для спокойной жизни!» Психология и религия, с другой стороны, учат, что лучше пресечь любое проявление зла в его корне, прежде чем оно укоренится.В противном случае это станет привычкой. После этого родители горько раскаиваются в том, что из-за чрезмерной кротости они не смогли дисциплинировать своего ребенка. Святой Иоанн Кронштадтский пишет: «Родители и воспитатели, берегите своих детей от капризов. Иначе они заразят свои сердца злобой, потеряв раннюю святую любовь, и, достигнув совершеннолетия, будут горько жаловаться на то, что в молодости потакали своим прихотям. Прихоть — это зародыш, портящий сердце.”

Ребенок всегда должен знать, что можно, а что нельзя. Совершенно необходимы разумные запреты и легкие наказания. Понимая, что нарушение установленных правил приводит к неприятным последствиям, ребенок избегает запретного. Таким образом, в нем будет заложено здоровое основание, и его воля, которая только начинает формироваться, будет подготовлена ​​к подчинению установленным Богом моральным законам.

Духовное основание

По характеру дети нежные, отзывчивые и искренние.Эти ценные качества еще слабы в них, и их нужно направлять и укреплять. Пока ребенок растет, родители должны укреплять в нем склонность автоматически бороться с любым искушением, как только оно появляется. К счастью, каждый человек обладает чудесным качеством, известным как совесть. Задача родителей — развить и укрепить в ребенке проницательную совесть и приучить его слушать ее голос. К этой задаче следует подходить не абстрактно, а с религиозной точки зрения, т.е.е., имея в виду Бога, которого мы должны любить и повиноваться. Мы все несем ответственность перед ним за свои действия. Без такой религиозной основы воспитание будет шатким и неубедительным.

Некоторые думают, что представления о Боге, о добре, зле и т. Д. Слишком абстрактны и сложны для ребенка. Тем не менее, опыт показывает, что в возрасте от трех до четырех лет эти концепции доступны ребенку, если они представлены ему с визуальной поддержкой, такой как священные изображения, крестное знамение, простые молитвы, религиозная музыка и т. Д. вперед.Чистая детская душа связывает эти первые религиозные впечатления с голосом совести, и таким образом в нем формируется простое и здоровое благочестие. Тем, кто сомневается в реальности детского благочестия, следует отметить, что вера в Бога является врожденным человеческим качеством. Поэтому он доступен всем, независимо от возраста и умственного развития. И самый низкий необразованный человек, и самый высокий ученый способны верить в Бога. Каждый человек постигает и переживает веру в своей степени развития.

Поскольку христианская вера настолько естественна для человеческой натуры, она может успешно укореняться в маленьких детях и на ней строиться их воспитание. Можно только удивляться тому, насколько легко и глубоко дети принимают веру в Бога и какое благотворное влияние она на них оказывает. Вера в Бога не только помогает ребенку бороться с дурными наклонностями, но также помогает ему понять многие фундаментальные вопросы, необъяснимые с человеческой точки зрения, касающиеся природы добра и зла, внешнего вида мира, цели жизни и т. Д.Главное, что вера в Бога — это ключ к развитию в ребенке всех положительных качеств: набожности, любви, сострадания, чуткости, покаяния и желания совершенствоваться.

Каждый родитель на собственном опыте может убедиться, что представление о Боге дает ему мощный инструмент для воспитания детей. Когда мы говорим о Боге как об источнике всякой добродетели и Верховном судье человечества, мы привносим в детское сознание истинные представления о добре и зле. Мы делаем это не по формальным правилам, а помогая ему осознать Живую Личность, стоящую над миром и перед которой мы все несем ответственность.Это Высшее Существо ведет нас к добру и отталкивает от всего бренного. Таким образом, ребенок признает грех чем-то постыдным, вредным и подлежащим наказанию. Это понятие греха не совсем чуждо ребенку, потому что чувство вины, стыда и элементарного различия между добром и злом является частью его природы. Христианская вера только проясняет и укрепляет в нем эти глубоко укоренившиеся представления.

Представление о добре и зле открывает ребенку путь нравственного выбора и осознания своей ответственности перед Богом.Теперь ребенок осознает, что его плохие поступки противоречат не только просьбам его родителей, но и порядку, установленному Богом. Он может быть наказан за свои грехи не только ими, но и его Небесным Отцом. Более того, все духовное и материальное благополучие приходит к нему не только от человеческих усилий, но и от Господа, Который заботится о нас. Священное Писание обозначает такое духовное состояние как «страх Божий» и учит, что это начало мудрости (Притч. 9:10).

Выражение «страх Божий» требует пояснения.Это далеко от того примитивного страха, который дикари испытывают перед бушующими силами природы. В соответствии с Евангелием наши отношения с Богом должны выражаться в сыновней любви, а настоящая любовь никогда не затрагивает своего предмета. Например, хороший сын подчиняется своему отцу не потому, что он боится наказания, а из любви к нему и нежелания огорчать его. Точно так же в христианской вере «богобоязненность» связана с мыслью о Боге-Отце, которого мы не хотим оскорблять. Следовательно, «страх перед Богом» — это склонность к почитанию Бога и здоровое чувство, которое должен испытывать каждый христианин.Религиозное воспитание требует, чтобы это чувство было заложено в ребенке с самого раннего возраста.

Внутренние аспекты

Как упоминалось выше, пока ребенок маленький, он ассимилируется преимущественно через свои чувства. Его воля и интеллект еще не развились вместе с его физическим ростом. Поскольку на ранней стадии своего развития человек живет в основном импульсами и желаниями, важно не обременять ребенка моральными наставлениями и логическими доказательствами.Воспитание начинается с послушания, и чем раньше ребенок привыкает выполнять просьбы родителей, тем легче ему впоследствии станет наставлять его. Сначала нужны какие-то запреты, например: «Не делай этого … Ты не должен так поступать … Это хорошо». По мере того, как ребенок растет, ему также должны следовать положительные указания и инструкции. Здесь могут возникнуть трудности, так как одних слов не всегда достаточно, чтобы привить ребенку правила поведения. Иногда можно встретить упорство и отказ.Чтобы преодолеть это, родителям иногда приходится прибегать к более сильным действиям.

Есть два подхода: физическое наказание и религиозное влияние. Конечно, наказание иногда необходимо, но если его применять слишком часто, это может привести к отрицательным результатам. Ребенок привыкает выполнять свои обязанности «за стержень» и не учится руководствоваться своими благими намерениями. Кроме того, частые наказания вызывают у ребенка злость, скрытность и недоверчивость, а также накладывают болезненный отпечаток на его характер.

Религиозное воспитание дает более успешные результаты. Практически нет необходимости прибегать к телесным наказаниям, когда родители навязывают ребенку не свои собственные правила, а те, которых требует Господь. Мать-христианка может сказать своему ребенку: «Не делай этого — Господу это не нравится … Это не разрешено — Господь не позволяет». Или: «Если ты так поступишь — Бог тебя накажет!» А если ребенок поранился из-за своего непослушания (например, обжег палец), мать может сказать: «Видишь, Бог наказал тебя за то, что ты не послушался Его.”

Таким образом, родители шаг за шагом прививают своему ребенку чувство зависимости от Бога. Если он тайно делает что-то запрещенное, ему могут сказать: «Не думай, что Господи не видит, что ты делаешь, пока меня нет! Бог видит все », — и при этом указывают на Святую икону в углу. Один мальчик хотел украсть конфеты из буфета; он взобрался наверх и повернул икону к стене, «чтобы Господь не видел», а мать объяснила ему, что Бог везде и от него невозможно спрятаться.

Не только запреты следует предупреждать по религиозным мотивам. Самое главное, что положительные просьбы к ребенку должны основываться на Божественном авторитете. Ему необходимо объяснить, что Бог — наш Создатель, Источник жизни и счастья, и что Он поможет ему добиться успеха в добрых делах. Ребенок должен понимать, что он ничего не может достичь без помощи Бога, и что главный инструмент получения Божьей помощи — это молитва. Кроме того, необходимо научить ребенка благодарить Бога за все, что у него есть — жизнь, здоровье, пищу, счастье, за все материальное и духовное, — а также молиться за родителей.С самого раннего возраста ребенок должен воспринимать Бога как своего Небесного Отца, Который любит его и заботится о его благополучии. Например, когда ребенок остается дома один или находится среди незнакомцев, мать может утешить его: «Ты не один, Господь всегда за тобой присматривает». Также полезно рассказать ребенку об Ангеле-Хранителе, который его сопровождает и защищает. Это освободит его от страха темноты и одиночества. Любить Бога всем сердцем должно быть конечной целью воспитания.

Чтобы эти инструкции не оставались абстрактными, они должны быть подкреплены яркими иллюстрациями и конкретными действиями, такими как крестное знамение, посещение церковных служб, целование икон, зажигание свечей, просмотр библейских иллюстраций, общая семейная молитва, выпивка Святая вода, причастие, склонение головы и т. Д. Таким образом ребенок привыкает следовать религиозным правилам, а его воля привыкает к покорности высшей воле Создателя.По мере развития ребенка родители должны направлять его действия на укрепление в нем христианского благочестия. Его основными характеристиками являются искренняя вера, правдивость, скромность, доброта, трудолюбие, стойкость, готовность прощать и т. Д. Если к этому добавить привычку соблюдения важных периодов поста и святых дней, то у ребенка установится благоприятная среда, которая сделает ненужными любые физические наказания.

Если мы сравним этот метод воспитания с другими, исключающими христианскую веру, мы увидим, что некоторые родители прибегают к крику, избиениям, утомительным лекциям и т. Д.Это, конечно, не улучшает чувства ребенка. С другой стороны, есть родители, которые предпочитают недисциплинированное и капризное поведение, которое способствует разного рода страстям и вредным привычкам. Оба этих подхода могут, но только искалечить ребенка. Разве не из-за такого разнообразия в воспитании дети так сильно различаются по своим характерам: одни нежны, доверчивы, чувствительны ко всему добру и сострадательны; другие, напротив, сварливы, недоверчивы, бессердечны и капризны? Чисто мирское воспитание отнимает у ребенка самые драгоценные и высшие человеческие качества.

Конечно, в воспитании наибольшее влияние оказывают не одни слова, а личный пример. Наибольшее влияние на него оказывает поведение приближенных к ребенку. Дети контактируют с двумя группами людей: со своей семьей и с посторонними — одноклассниками, друзьями и соседями. Хотя родители могут делать все возможное, чтобы подавать хороший пример своему ребенку, одноклассники и соседи часто влияют на него негативно. Это не означает, что его следует изолировать от людей, потому что это лишит его необходимой подготовки к жизни.Скорее, родители должны следить за тем, чтобы их ребенок встречался с хорошими друзьями, настроенными на христианство, и чтобы влияние семьи преобладало. Здесь мы суммируем основные качества, которыми должны обладать родители-христиане:

1) любовь к Богу превыше всего,

2) любовь к своим детям в христианском смысле,

3) справедливость к ним и

4) последовательность в своих действиях.

Приятно видеть, как молодые пары, стремясь вырастить своих детей, подтягиваются, получают образование и становятся лучшими христианами.Получается, что не только родители воспитывают своих детей, но и дети воспитывают своих родителей. Желательно, чтобы оба родителя принадлежали к одной церкви. В случае смешанного брака между супругами должна быть достигнута договоренность (желательно до свадьбы) о том, что их дети будут крещены и воспитываться в Православной церкви. Расхождения во мнениях относительно веры, а особенно ссоры между родителями, вызывают раскол в сознании ребенка и наносят большой вред.Кроме того, когда родители критикуют или унижают друг друга в присутствии детей, они подрывают их авторитет.

В общем, родители должны очень осторожно относиться к тому, что они говорят в присутствии ребенка. Некоторые могут подумать, что ребенок слишком мал для понимания. Но не умея разглядеть большинство деталей, ребенок тем не менее улавливает главное направление и моральную ценность обсуждения, и это может оставить неблагоприятное впечатление в его подсознании. Это может позже вызвать у него некоторые вопросы, которые родители не смогут объяснить, и вызовут сомнения, которые трудно развеять.Лучше полностью избегать упоминания некоторых проблемных тем в присутствии детей, а также избегать насмешек над другими или выказывать неуважение к вещам, которые следует рассматривать как священные. « Горе тому, кто соблазнит одного из малых сих , — сказал Христос, — ему было бы лучше, если бы ему на шею повесили жернов , и он утонул в глубине море »(Мф. 18: 6).

Принуждение

В некоторых странах приобрела популярность теория «либерального воспитания» детей.Эта теория отвергает любое принуждение и наказание и настаивает на том, что ребенок должен быть предоставлен самому себе, чтобы он мог свободно выражать и развивать свою индивидуальность. Может ли христианин принять такой подход к воспитанию? Вряд ли, если он согласится с тем, что Библия учит о первородном грехе и порочности человеческой природы. Священное Писание недвусмысленно учит, что « помышления человеческого сердца злы от юности его » (Быт. 8:21). Без духовного руководства ребенок научится преследовать только свои эгоистические интересы и отказываться от любых моральных обязательств.Со временем его совесть станет совершенно безразличной к средствам достижения желаемой цели.

Церковь, с другой стороны, учит, что ребенок с самого раннего возраста должен научиться различать, что разрешено, а что запрещено. Родители должны направлять действия своего ребенка, чтобы подготовить его к самостоятельной жизни, основанной на духовных и нравственных ценностях. Это руководство следует начинать как можно раньше. В 10–12 лет уже может быть поздно исправлять уже приобретенные недостатки.Чтобы осознать важность ограничений в воспитании, нужно учитывать следующее: (1) Детский ум не полностью развит, чтобы безошибочно понимать при любых обстоятельствах, что правильно, а что неправильно. (2) Даже когда он понимает, его воля слишком слаба, чтобы противостоять всем искушениям и направлять свои действия на добрые, но трудные задачи. (3) Ребенок привыкает нести ответственность, когда его просят выполнить посильное. (4) Разумное и умеренное сочетание руководства с наказанием накладывает отпечаток на характер ребенка, чувство моральной ответственности и хорошие привычки.

Наказания, которые не столько прямые и телесные, сколько косвенные и, тем не менее, не менее эффективные, включают: отказ от еды без десерта, лишение его на время обычных игр и телевидения, отказ в посещениях друзей и других удовольствий, выполнение дополнительных заданий и т. Д. Так или иначе, когда слов оказывается недостаточно, нужно воздействовать на ребенка более продуктивным методом. (Поговорка «Не трать слова, когда нужен авторитет!» Из басни Крылова «Кот и повар.») Так как каждый ребенок рождается не только с хорошими, но и с плохими предрасположенностями, бороться с последними нужно с самого начала. Какая борьба может проходить без ограничений и наказаний? Вспомните собственное детство, и вы убедитесь, что знания и хорошие привычки не пришли автоматически, а были получены с трудом, настойчивостью, а иногда и со слезами. Св. Павел говорит: «Никакое наказание не кажется радостным в настоящее время, но болезненным; тем не менее, впоследствии он приносит мирный плод праведности тем, кто был обучен им » (Евр.12:11). Поэтому позвольте слишком сентиментальным родителям не бояться огорчить своих детей, когда того требует ситуация.

Значение

Храма

Поскольку основная цель Церкви — вести людей к вере и праведности, храм с его услугами и образовательными средствами может быть большим подспорьем для родителей в воспитании своих детей. В окружении распутства и неверия храм возвышается как духовный маяк, остров святости для взрослых и молодежи.Его обстановка и богослужения особенно благотворно влияют на ребенка. Свечи, иконы и фрески, запах ладана, пение хора, звук церковных колоколов — все это оставляет яркие впечатления в юной душе. Когда родители часто приводят ребенка в церковь, он привыкает к этому и учится любить ее вдохновляющие службы.

Православная вера богата праздниками, великолепными службами и благородными обычаями, оказывающими стойкое влияние на христиан.Вспомните Вербное воскресенье, Страстную неделю и крестный ход с Плащаницей, пасхальную службу (которую никто не празднует так радостно, как православные), наше водное освящение в Крещение, празднование Святой Троицы с ее обилием цветов. и зелень, пришествие Святого Креста, благословение плодов урожая в праздник Преображения Господня… какая обильная пища для детской души! Ради своих детей родители не должны искать оправданий, чтобы пропускать церковные службы.

Дом православной семьи должен дополнять святую среду храма. Особое значение имеют общие молитвы, красивый уголок со святыми изображениями и горящей лампой, первая трапеза после Великого поста, памятные дни, освящение домов и другие религиозные праздники. Поскольку религиозное воспитание ребенка достигается не столько интеллектом, сколько чувствами, дети, посещающие церковные службы и участвующие в семейной молитве, становятся подобны вспаханному полю, восприимчивым к семенам добра, которые в свое время проросли. плодоносят.

Первая исповедь в возрасте семи лет становится важной вехой в жизни юноши. После исповеди человек становится таким же святым и целомудренным, как после крещения. Жизненно важно, чтобы родители научили своих детей к этому возрасту замечать свои недостатки и искренне раскаиваться в том, что они сказали или сделали неправильно. Его первое Признание указывает юноше, что он становится достаточно зрелым, чтобы начать сознательно укреплять свою веру и брать на себя ответственность за свои действия.Раньше таинство Причастия питало его через родительскую веру. Теперь он подходит к Святой Чаше с личным убеждением. Таким образом, подготовка ребенка к правильному принятию его первой Исповеди и первого осознанного Причастия является важным достижением в духовном развитии ребенка.

Начиная с этого возраста или, возможно, немного позже, мальчики могут начать служить прислужниками, а девочки — петь в церковном хоре или помогать убирать огарки свечей перед иконами.Это приучит их к участию в богослужении. Активное участие в литургии и близкое общение со священником привлекает чуткого ребенка к Церкви и к духовной жизни. Это расширит его кругозор, чтобы понять, что его земная жизнь — это только первый шаг в его существовании и что у него есть важная цель.

Приходская школа

Государственные школы часто неспособны противостоять нечестивым и развращающим влияниям в обществе или подготовить детей к правильному выбору между добром и злом.Есть множество внутренних и внешних факторов, которые толкают семью к распаду, а общество к моральному упадку. Среди этих факторов следует отметить средства массовой информации и киноиндустрию, которые заваливают детей низкокачественными фильмами, насыщенными сценами насилия и секса.

Чтобы уравновесить материалистическую и антихристианскую среду, которая окружает детей, приходская школа должна давать детям религиозные знания, которые укрепляют их веру и учит их правильному образу жизни, включая способы противостоять искушениям и стать истинными христианами.Цель приходской школы — углубить и укрепить религиозные основы, приобретенные дома. На уроках катехизиса дети систематически получают важные знания: запоминают молитвы, знакомятся со священной историей Ветхого и Нового Завета, изучают основы православной веры, заповеди Божии и содержание богослужений. В старших классах нам следует знакомить учащихся с особенностями неортодоксальных деноминаций и с правильным подходом к современным моральным проблемам.

Приходская школа помогает семье в вопросе религиозного воспитания, и забота родителей, конечно же, идет гораздо дальше, чем школьная. Школа дает теоретические религиозные знания, а применение этих знаний достигается в семье. Без христианской атмосферы в доме вся информация, полученная в школе, останется теорией, которую дети забудут с годами.

В заключение необходимо отметить, что ни семья, ни школа, ни церковь не могут самостоятельно воспитать ребенка.Это возможно только совместными усилиями этих институтов. Поэтому чем больше между ними будет взаимодействия и взаимопомощи, тем успешнее будет их воспитание.

Семейная структура

Православная церковь всегда считала семью главным источником христианского просвещения детей. Апостолы называли семью «домашней церковью» и учили супругов совместно стремиться к духовной жизни.

Чтобы привнести в дом христианскую атмосферу, все члены семьи должны молиться вместе. Лучшее время для этого — утро и вечер. По возможности им следует молиться до и после еды. Совместная молитва объединяет и укрепляет семью. По воскресеньям все должны посещать церковь, соблюдая четвертую заповедь: «Помни день субботний [день отдыха], чтобы святить его. Шесть дней работай и делай все свои дела, а седьмой день — день Господа Бога твоего » (Исх.20: 8). Дав нам шесть дней в неделю, Бог сохранил один для Себя, но те христиане, которые посвящают седьмой день себе, «отнимают» у Господа то, что принадлежит Ему, и нарушают свой завет с Ним.

Обсуждение духовных тем и чтение Священного Писания, а также жития Святых и другие назидательные книги благотворно влияют на всю семью и создают в доме умиротворяющую атмосферу. Нельзя пренебрегать постами, которые устанавливаются Церковью для развития самодисциплины и религиозной стойкости.Господь Иисус Христос, а также Его ученики и первые христиане все постились в определенные дни. Например, с первого века христианства стало нормой поститься два раза в неделю: по средам и пятницам. В то время был установлен Великий пост, также известный как Великий пост, на период до Пасхи.

В отсутствие церковно-приходской школы катехизис ложится на родителей. В этом плане, безусловно, очень полезно, чтобы дети привыкли к чтению детской Библии и других религиозных книг самостоятельно.Позже они пересказывают родителям прочитанное и учатся применять на практике то, что узнали. Эти чтения и беседы следует проводить на регулярной основе, потому что без последовательности трудно достичь устойчивых результатов.

Трудности

Одна из главных проблем современности — сохранение семьи. Когда семьи распадаются, распадается все общество. Настораживает статистика количества разводов и преступлений среди молодежи.В чем причины этого социального кризиса? Мы думаем, что основные причины — ослабление веры в Бога и отход от христианских нравственных принципов.

Чтобы сохранить семью и правильно воспитывать детей, родителям необходимо строить семью на христианском фундаменте. Бог и спасение души должны быть на первом месте, а материальные блага — на втором. Конечно, в нынешних условиях ускоренного темпа жизни и нарастающих экономических трудностей добиться этого нелегко.Если несколько лет назад типичная семья могла существовать на заработки одного работающего человека, обычно отца, то сегодня необходимо, чтобы оба супруга работали. Таким образом, родители становятся перегруженными и слишком занятыми, чтобы проводить время со своими малышами. Когда дети чувствуют себя одинокими, они начинают встречаться с соседями и друзьями, которые могут быть нежелательными товарищами с христианской точки зрения. Иногда уставшие и нервные родители начинают ссориться между собой, повышают голос и даже оскорбляют друг друга. Это создает нездоровую атмосферу в доме, которая вредит духовному развитию детей.

Чтобы избежать этой ситуации, родителям необходимо замедлить свою жизнь. Лучше вести более скромную жизнь, чем стремиться к изобилию с горечью и разногласиями. По статистике, сохраняющиеся экономические проблемы и погоня за богатством часто приводят к разводу. Совместная молитва с детьми (произносимая утром и вечером) помогает родителям найти баланс в повседневных заботах и ​​привлекает к ним Божью помощь.

Конечно, ошибки и недопонимания неизбежны даже в самой здоровой и самой религиозной семье.Супруги должны решать свои проблемы в откровенных и дружеских беседах. Хорошо взять за правило проводить дружеские обсуждения общих проблем на регулярной основе, дополняя их молитвой и чтением Священного Писания. Это привлечет Божественное руководство и помощь. Оба родителя должны научиться терпеливо выслушивать аргументы друг друга и уважать друг друга. Никогда не следует повышать голос, оскорблять или унижать другого — особенно в присутствии детей. Перед сном нужно просить прощения, даже если чувствуешь, что прав.Апостол Павел наставляет супругов: «В гневе не грешите. Не позволяй солнцу зайти во гневе твоем и не давай места диаволу » (Еф. 4:26). Если пара пренебрегает этим советом, в их подсознании будет накапливаться все больше и больше гнева, и они постепенно станут отчуждаться друг от друга.

Родители должны обращать внимание на то, что представляют собой домашние развлечения, а именно на телевидение и музыку, которые имеют такое сильное влияние на детей. Телевидение было бы отличным изобретением, если бы подходящие программы были выбраны и использовались умеренно.На практике телевидение плохо влияет на детей. Занимая самое выдающееся место в доме, подобно идолу в языческой семье, он не только отнимает много времени, но и приучает детей к пассивным развлечениям, не имеющим образовательной ценности. Многие исследования сообщают, что телепрограммы, как правило, пронизаны насилием, банальностью и даже ненормативной лексикой. Это наиболее опасная форма загрязнения. Кроме того, у детей, которые проводят большую часть своего времени перед телевизором, плохая успеваемость. Они становятся своевольными, грубыми и рано начинают проявлять нежелательное поведение.

Также было отмечено, что телевидение имеет гипнотический и навязчивый эффект. Люди, которые регулярно смотрят телевизор, развивают к нему такую ​​страстную привязанность, что больше не могут жить без него. В связи с этим это становится похоже на привычку курить или пить. Телевидение постепенно избавляет от всякого желания читать, медитировать, молиться или делать что-то стоящее. Поэтому правильно поступают родители, которые ради своих детей воздерживаются от приобретения телевизора или держат его под строгим контролем.

Музыка, как и все искусство, должна вызывать в человеке возвышенные и благородные чувства. Большой выбор хорошей классической и народной музыки. К сожалению, этого нельзя сказать о современной музыке, такой как рок-н-ролл или «хэви-метал», которая вызывает в слушателях бурные, эротические и злые чувства. Некоторые из этих современных песен даже содержат антирелигиозную и оккультную лексику. Родители-христиане несут ответственность за защиту своих детей от такого загрязнения.

Некоторым родителям может показаться, что многие самоограничения, налагаемые нашей верой, слишком суровы и ненужны в наши дни. Но они должны помнить слова Евангелия об опасностях широкого пути, по которому идет большинство, и узкого пути, ведущего к спасению. В эти доантихристовы времена христиане должны осознать, что мир окутан злом и что, как сказал Иисус, «князь мира сего — дьявол» (1 Иоанна 5:19; Иоанна 12: 31, 14:30).

Некоторые семьи страдают от равнодушного и поверхностного отношения к Православию. Например, в дореволюционной России многие люди, особенно интеллигенция, вспоминали о церкви только во время больших праздников и главных семейных событий, таких как крещения, свадьбы и похороны. Остальная часть их жизни прошла без какого-либо отношения к Церкви или без внимания к ее требованиям. Естественно, что эти люди, столь пренебрежительно относившиеся к своей вере, передали ее своим детям.Вероятно, поэтому русская революция приняла такие чудовищные размеры, и почему христиане были так пассивны во время разрушения церквей, истребления мощей и преследований духовенства.

Борьба и трудности, которые переживают родители в воспитании своих детей, имеют положительный аспект. Стремясь направить своих детей на праведный путь, они одновременно укрепляют свою веру и духовно растут. По замыслу Творца, это и есть предмет семьи.Чтобы научить других, мы должны сначала научиться, и, спасая других, мы спасаем себя. Когда родители, осознавая свою несостоятельность и слабость в воспитании детей, обращаются к Богу за руководством и помощью, Бог по-настоящему помогает им, и семейная жизнь протекает благополучно под покровительством Всевышнего.

Заключение

Таким образом, в семье человек получает основу веры, морального руководства и чувства долга. С первых дней своей сознательной жизни новый член семьи учится ценить заботу и любовь своих родителей.Тяжелая работа и даже своего рода строгость — полезные составляющие семейного окружения: они укрепляют характер детей, приучают их к работе и придают трезвый взгляд на жизнь. Семья является хранителем и распространителем христианских традиций. Здесь ребенок получает первые духовные впечатления. Здесь закладывается основа веры, молитвы и добрых дел.

Детская психология учит, что к третьему году ребенок начинает осознавать свою индивидуальность и начинает говорить «Я».«В это время родители должны начать приучать его к послушанию. В первые несколько лет жизни ребенок усваивает примерно треть представлений взрослого. После этого человек больше всего расширяет и углубляет то, что было запечатлено в его душе в детстве.

С младенчества ребенок должен знать, что дозволено, а что нет. Это знание должно быть передано ему не абстрактно, а через религиозное основание — веру в Бога и наши отношения с Ним — с любовью, благодарностью и надеждой на Его помощь.Представления о добре и зле дают ребенку чувство ответственности. Теперь он понимает, что любое плохое поведение нарушает не только требования его родителей, но и естественный порядок, установленный Богом, Который может наказать его за непослушание.

Одновременно родители должны подавать своему ребенку пример христианской жизни. Если они попытаются забить ему голову сухими правилами, он сочтет их бесполезными теориями. Хороший пример играет определяющую роль в развитии ребенка. Для этого все члены семьи должны стремиться уважать и любить друг друга, вместе молиться, обсуждать религиозные темы, посещать церковь, часто причащаться, соблюдать постные дни и помогать нуждающимся.

Неудача в воспитании ребенка может возникнуть из-за слабой веры родителей и их увлечения материальной стороной жизни. Это может также происходить из-за их раздражительности и гнева, которые, в свою очередь, являются результатом эгоизма и отсутствия дисциплины. Раздражительность родителей вызывает у детей ответную раздражительность.

Детей необходимо защищать от соблазнов, которые обычно проникают в них через телевидение и сладострастную музыку. Если родители настаивают на том, чтобы в доме был телевизор, они должны ограничить время, которое они проводят перед телевизором, а также проверять содержание того, что они смотрят.

Очень важно помнить, что хорошие результаты в воспитании детей недостижимы без религиозной атмосферы дома. Церковь с ее наставлениями, молитвами и таинствами может помочь только родителям в этом процессе, поэтому матери и отцы должны стремиться иметь благодать Господа в своем доме. Эта благодать направит и спасет всю их семью.

Молитва о наших детях

Господи, Отец наш Небесный, помилуй наших детей (имена), о которых мы смиренно просим Тебя и которых мы доверяем Твоей заботе и защите.Внуши им истинную веру, научи их благоговеть перед Тобой и соизволить горячо любить Тебя, нашего Создателя и Спасителя. Направь их к праведности, чтобы они делали все для Твоей славы. Научи их вести благочестивую и добродетельную жизнь, быть хорошими христианами и достойными людьми. Подарите им духовное и физическое здоровье и успех в их начинаниях. Защитите их от коварных сетей дьявола, от многих искушений, от злых страстей и от всех безбожных и беспорядочных людей. Ради Твоего Сына, Господа нашего Иисуса Христа, молитвами Его Пресвятой Богородицы и всех святых приведи их к Твоему спокойному убежищу и Твоему вечному Царству, чтобы они вместе со всеми спасенными вечно благодарили Тебя с Твоим Единородный Сын и Твой животворящий Дух.Аминь.

http://www.fatheralexander.org/booklets/english/child.htm

ДЕТЕЙ: Воспитание детей. Разрыв между поколениями. Тинейджеры. Взрослые дети. :: Темы продвинутого уровня () ::,,,

I. Воспитание детей.

1.- Знания каждого человека о том, как воспитывать ребенка, обычно исходят из их окружения и их собственного воспитания. Дети проходят юность, прежде чем их окончательные взрослые персонажи начинают формироваться.

2.- Некоторые родители считают, что детям хорошо разрешать бегать без присмотра и контроля. Они говорят, что это позволяет детям естественным образом развиваться и что они научатся нести ответственность за свои ошибки. Однако это может привести к преступности среди несовершеннолетних, когда дети попадут в суд, или это может просто сделать детей эгоистичными, не обращая внимания на других.

3.- Другие родители верят в строгость, но если довести их до крайностей, это может создать слишком авторитарную атмосферу в доме, когда над детьми доминируют и управляют их родители.Родители также могут быть очень собственническими и стараться держать своих детей в зависимости от них. Эти последние два отношения могут поощрять бунт против родителей, школы или, наоборот, подавлять естественное чувство приключений и любопытства ребенка.

4.- Дисциплина важна при воспитании ребенка. Благодаря дисциплине ребенок узнает, что одни виды поведения приемлемы, а другие — нет.

II. Разрыв между поколениями.

1.- Разрыв между поколениями — это различия между людьми молодого поколения и их старшими, особенно между ребенком и поколением его или ее родителей.Старики всегда говорят, что молодые не те, кем были. Одно и то же замечание делается из поколения в поколение и всегда верно.

2. — В наши дни взрослые описывают детей как трудных, грубых, диких и безответственных. У нового поколения совсем другой взгляд на важность работы и денег. Послевоенное поколение считало создание богатства самым важным в жизни, в то время как сегодня у молодых людей другие заботы и приоритеты. Они научились принимать экономическое процветание как должное и не чувствуют необходимости быть трудоголиками.

3.- Некоторые подростки говорят: они (старшее поколение) думают иначе; у них есть стойкие идеи, и они не хотят слушать новые. Молодых не слушают ни родители, ни учителя. Некоторые пожилые люди думают, что молодые становятся очень ленивыми.

III. Тинейджеры.

1.- Самая болезненная часть детства — юность. В это время наблюдается полная неуверенность в себе. Подростки чрезмерно осознают свою внешность и впечатление, которое они производят на окружающих.Они стесняются и неловко себя чувствуют. Чувства сильны, легко переходят от огромного восторга к черному отчаянию. К тому же друзья в эти годы становятся все более важными. В школах есть группировки, которые решают, что «круто».

2.- Эксперты говорят, что стремление взрослеть связано со СМИ. Дети хотят быть независимыми, и это создает проблемы с поведением. Подростки могут яростно восстать против родительского авторитета.

3.- Но даже подростки с заботливыми родителями могут попасть в плохую компанию.Многие дети становятся зависимыми от наркотиков и алкоголя, потому что их жизнь пуста и они не думают о жизненных целях.

4. — Есть подростки с богатыми родителями, которые дают им деньги и дорогие вещи. Зависть и желание обладать одними и теми же вещами могут подтолкнуть подростков к совершению преступления, что ведет к преступности среди несовершеннолетних.

5.- Сегодня дети очень рано начинают пользоваться компьютером. Электронная вселенная заменяет их контакты с друзьями и полностью доминирует над их жизнью, что создает механический менталитет и тормозит их эмоциональное развитие.

IV. Взрослые дети.

1.- Родители проводят с детьми все детство и юность. Затем дети начинают строить карьеру и семью, становятся родителями. Это время довольно тяжело для родителей, которые чувствуют себя одинокими без детей.

Это время, когда они должны перейти от использования родительского авторитета со своими детьми к дружбе с этими новыми взрослыми. Даже взрослые дети время от времени нуждаются в любви и руководстве со стороны родителей. По мере того, как дети переходят во взрослую жизнь, время для независимости и для родителей, и для детей очень важно для здоровых отношений между родителями и детьми.

Большинство родителей и взрослых детей испытывают друг с другом напряжение и обострение. Но родителей обычно больше беспокоит напряженность — и чем старше ребенок, тем больше беспокойства.

Психология воспитания, воспитания и личностного роста. Критерии обучения

Психология образования

Образование и личностный рост. Критерии отбора

Человек как личность формируется в процессе социализации — усвоения знаний, норм, ценностей и других форм социального опыта, необходимых для жизни в обществе.Социализация включает как спонтанные, спонтанные, так и социально контролируемые воздействия на человеческое поведение и сознание (см. Главу 20).

Воспитание — деятельность по передаче социально-исторического опыта новому поколению; процесс целенаправленного формирования убеждений, нравственных норм, ценностных ориентаций, установок, обеспечивающих необходимые условия для развития и активной жизни человека в обществе.

Education обеспечивает связь и преемственность между старшим и молодым поколениями.Он играет ведущую роль в индивидуальном, нравственном, умственном и физическом развитии человека.

Знаний, навыков и умений, сформированных в процессе обучения, недостаточно для развития целостной личности и обеспечения ее жизнедеятельности в обществе. Для этого необходимо сформировать более глубокие личности: убеждения, мировоззрение, устойчивое отношение к миру и другим людям, нравственные формы поведения и воли. Все эти задачи решаются в процессе обучения.

Образование как особый вид человеческой деятельности существовало на протяжении всей истории общества.В разные исторические периоды она была направлена ​​на формирование определенного типа личности с соответствующей моралью и способами поведения. Основными видами образования являются семейных и государственных.

Роль семьи в воспитании детей очень велика. Это связано с тем, что из всех типов отношений, связывающих человека с миром, семейные отношения являются самыми глубокими и прочными. Семья может по-разному влиять на формирование личности ребенка в зависимости от идеологии, нравственности, взаимоотношений социального слоя, к которому она относится, а также от типа семьи и принятого стиля общения между ее членами.

В ходе исторического развития общества общественное образование приобретает все большее значение. Он начинается в дошкольном возрасте и длится на протяжении всей жизни человека. Дошкольное образование осуществляется учреждением дошкольных учреждений. Тогда центральное место в воспитании детей занимают школа и другие учебные заведения. Значительная роль принадлежит также внешкольным учреждениям и неформальным объединениям.

Обучение осуществляется в процессе совместной деятельности семьи, школы, внешкольных учреждений, детских и молодежных организаций, общественности; воспитывает весь образ жизни общества.В широком понятии «воспитание» выделяют его отдельные аспекты: умственное, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Однако такое деление

Воспитание детей

Принято считать, что переживания ребенка в первые годы во многом определяют его характер, а затем личность. Воспитание обычно используется для обозначения лечения и обучения ребенка в доме. Это тесно связано с лечением и обучением ребенка в школе, которую обычно называют термином «образование».В таком обществе, как наше, и родители, и учителя несут ответственность за возможности, предоставляемые для развития ребенка, так что воспитание и образование взаимозависимы. Идеи и практика воспитания детей варьируются от культуры к культуре.

Все родители должны решать проблемы свободы и дисциплины. Чем младше ребенок, тем охотнее мать уступает его требованию не разочаровывать его. Она знает, что, если его энергии не дать выход, дальнейшее развитие ее ребенка может быть искажено.Примером этого может служить то, что маленьким детям нужно играть с грязью, песком и водой. Ребенку нужно позволить насладиться всей этой грязной, но тактильной стадией открытий, прежде чем он будет готов перейти к менее физическим удовольствиям — игрушкам и книгам. Точно так же на протяжении жизни каждый этап зависит от удовлетворительного завершения предыдущего. Если одна стадия развития ребенка упущена или недостаточно пережита, ребенку, возможно, придется вернуться и запечатлеть этот опыт.

Начала дисциплины в детской.Даже самого маленького ребенка постепенно учат ждать еды, спать и просыпаться через определенные промежутки времени и так далее. Если ребенок чувствует, что мир вокруг него теплый и дружелюбный, он медленно принимает его ритм и приучает себя соответствовать его требованиям.

Каждый родитель с нетерпением наблюдает за тем, как ребенок приобретает каждый новый навык: первые произнесенные слова, первые самостоятельные шаги или начало чтения и письма. Часто возникает соблазн поторопить ребенка с превышением его естественной скорости обучения, но это может вызвать опасное чувство неудачи.Это может произойти на любом этапе. Ребенка могут заставить слишком рано пользоваться туалетом; можно поощрить маленького ребенка научиться читать, прежде чем он поймет значение слов, которые он читает. С другой стороны, если ребенок слишком долго остается один или без каких-либо возможностей для обучения, он теряет свое естественное любопытство и желание узнавать что-то новое.

Совместное обучение — плодотворный источник взаимоотношений между детьми и родителями. Играя вместе, родители узнают больше о своих детях, а дети больше узнают от своих родителей.Игрушки и игры, которыми могут пользоваться и родители, и дети, являются важным средством достижения этого сотрудничества.

Родители сильно различаются по степени строгости или снисходительности по отношению к своим детям. Некоторые могут быть особенно строги в денежных вопросах; у других — тяжелые времена, когда они возвращаются домой ночью, пунктуальность в еде или личная чистота.

Что касается развития нравственных норм у растущего ребенка, последовательность очень важна. Один день запретить что-то, а завтра простить — еще не основание для морали.Также родители должны понимать, что пример лучше, чем наставление. Если они лицемерны и не практикуют то, что проповедуют, их дети могут запутаться и стать эмоционально незащищенными, когда станут достаточно взрослыми, чтобы думать самостоятельно.

:

Божественных учителей о воспитании детей

Рада, Анастасия, Лада

Хочу рассказать и о маленьких детях дошкольного возраста. Взрослые должны изменить свое отношение к таким детям!

Маленькие дети — источник радости и счастья! Почти все они приходят в этот мир душами, подобными пустым страницам: , чтобы начать заново создавать свою жизнь на Пути к Свету ! И именно взрослые начинают писать детские судьбы, внося в детские души семена хороших или плохих качеств!

Когда душа приходит на Землю (воплощается), душе трудно привыкнуть к телу маленького ребенка, к его ограниченным физическим и умственным способностям.Душа должна осваивать отношения с внешним миром через посредников: через взрослых и сверстников, окружающих ребенка. Душа все равно вбирает в себя все и хорошее, и плохое: на этом этапе развития дети не способны их различить.

Это семена добра, которые взрослые должны привнести в души детей! Это очень легко сделать в раннем возрасте, обращаясь к душе, сознанию ребенка, не используя промежуточный манас тела. Эффективность такого воспитания очень высока, но в состоянии любви должны находиться и сами взрослые, иначе результат будет обратным.

Очень важно исключить из взаимоотношений с детьми способы воспитания их только командами: нельзя !, не уходи !, не трогай! И т. Д. Ребенку обязательно нужно объяснять, почему это так. разрешено, а почему бы и нет. Затем у ребенка развивается способность думать, а не примитивно реагировать на команды взрослых.

Взрослые думают, что они знают лучше, чем дети, но это не всегда так. Взрослые должны более внимательно наблюдать за поведением и реакциями детей в различных ситуациях, прежде чем пытаться их обучать.И тогда взрослые смогут избежать многих ошибок, вредных для детей.

* * *

Я все время тебе помогаю! Предлагаю вам поместить в себя то солнце, которое светит во Мне. Тот, кто пребывает во Мне, становится Моей Душой и обретает жизнь во Мне!

Предлагаю и тебе использовать Мое розовое Солнце, чтобы избежать мира печали. Тот, кто душой обращается в Радость Рады, навсегда поселится во Мне!

Очень легко обосноваться в мире Божьем, если есть радость в душе! Печаль, депрессия, ненависть к аду.Но спокойная, тихая, текущая любовь, любовь-счастье общения со Мной, с живой природой — это путь, который Я искал и прошел. Этим путем я провел очень много людей!

Предлагаю тем, кто начинает свой путь ко Мне, поселиться в этом нежно-розовом Свет и протяни от этого Свет руки души! Этот этап следует использовать особенно среди онтогенетически молодых, в том числе у детей, способных жить в радость света Солнца !

Помогите душам поселиться во Мне, и Я приведу достойных в Обитель Создателя!

Предлагаю войти в анахату Моими руками, в состоянии Моей радости радость розового солнца !

Вспоминай меня хотя бы каждое воскресенье, а потом всю неделю я буду с тобой!

* * *

Самый важный момент, о котором я хочу сказать, это введение принципа дачи! Это должно происходить вместе с открытием духовного сердца, и вы должны предложить много разных способов реализации этого принципа!

Им нужно подсказывать пути позитивного развития! Все они хотят получать, но их нужно научить отдавать, творить!

В связи с этим я хотел бы дать каждому читателю этой книги луч любви , свой луч !

Каждый человек может начать помогать Богу: помогать преобразовывать то, что плохо .Но начинать нужно только с самих себя!

Каждый может начать создавать вокруг себя небольшой Пространство Любви . Это настолько просто, что это может сделать каждый. Нужно научиться сиять луч любви от душевного сердца!

В лес можно прийти; Лучше всего это делать весной, но подойдет и любое другое время года. Стоит возле березы, прикоснуться к ее стволу пальцем, нежно погладить это живое дерево, а потом почувствовать луч света исходящий из собственной груди, из места, где живет любовь.А потом погладить этим луч света ствол березы: как пальцем.

Затем повторите это упражнение несколько раз, чтобы по-настоящему ощутить это прикосновение.

Это может сделать каждый маленький ребенок, мать или бабушка ребенка; потом ребенок может научить этому отца и дедушку.

У всех этот луч ; нужно просто зажги свет любви .

Если поблизости нет леса или берез, то можно погладить любое дерево

Затем нужно научиться сиять этим лучом на любом расстоянии и дарить таким образом нежность всем, кого он любит.

Можно попробовать засветить даже цветы, которые растут в комнате, и посмотреть, как они после этого станут лучше!

Можно попробовать направить этот луч на нашу Землю и погладить им планету, направляя луч луч в глубину : у Земли тоже есть сердце Надо очень нежно погладить: Земля живая!

Также можно погладить Бога этим лучом и почувствовать Радость Божья в ответ

Я хочу передать всем людям это знание: все вокруг тебя любит, мужик! Таким образом Творение было создано Богом-Отцом! И если внутри вас отклик любви, то происходит слияние : обособленность и изоляция исчезают и заменяются Любовью ко всему сущему! Тогда все энергии вселенной внутри человека приходят в гармонию!

Это можно давать не только тем, кто близок к Высшим Посвящениям.Это должно быть включено в основной курс раскрытия духовного сердца!

Гармония и Любовь Абсолюта, эта медитация должна стать фоновым состоянием, естественным образом жизни, правильным самосознанием души!

Все решается погружением сознания в духовное сердце!

Я могу предложить несколько других методов для начинающих, для тех, кто хочет увидеть и испытать это, но еще не успел.Я постараюсь выделить несколько простых и удобных в использовании приемов, которые могут заменить привычные развлечения городской жизни.

Почему люди не могут сами воспринимать самое важное? Поскольку с детства они не живут осознанной жизнью, они привыкли питаться чужими идеями и эмоциями! Эти другие идеи и эмоции, поступающие, в частности, через телевизор и музыкальные проигрыватели, заполняют внутри человека пустоту души, которая берет свое начало из бессознательного образа жизни!

Нужно научить людей любить, только тогда включается весь спектр восприятия и осознания человеческой души!

Например, можно научиться ходить по Земле .Можно вспомнить, что наша Земля — ​​это живая душа, и просто ходить, осторожно наступая на тело Земли, чувствуя каждое прикосновение ступней к ее поверхности. Это очень просто; это может каждый! Всего десять минут такой прогулки могут привести к первым изменениям. Этому можно научить даже детей. Если люди узнают, что Земля — ​​это живая душа, они будут более добрыми и понимающими, потому что происходит связь между двумя душами: между маленькой человеческой душой и гигантской душой Земли.Эта связь, если ее почувствовать, может помочь стать более здоровой и счастливой: она подобна связи между матерью и ее ребенком, соединенной осознанием взаимной любви!

Можно также лежать на Земле с распростертыми объятиями, в расслабленном состоянии и осознавать, что мы летаем в космосе на планете под названием Земля Если учитель или родители так лежат вместе с детьми и рассказывают им о вселенной тогда детские впечатления от этого разговора будут важнее, чем полученные в развлекательных аттракционах!

А ночевка в лесу может подарить незабываемые впечатления, если так лежать и смотреть на звезды

Также можно потрогать руками живая вода .Вода обладает прекрасными качествами; люди знают только некоторые из них. Если человек чувствует, что вода в чистой реке или лесном озере живая, то можно умыться и искупаться в ней совершенно особенным образом.

На протяжении веков люди использовали воду для лечения; это использование основано на качестве воды изменять ее структуру под воздействием сознания. Например, прикоснувшись руками к чему-то живому, мы можем подарить свою любовь И вода тоже запомнит это надолго

Можно мыться, плавать во взаимодействии с этим чудесным чудом, сотворенным Богом на нашей планете с водой, которая является одним из основных компонентов материи живых организмов.Можно даже поговорить с водой, попросить ее очистить и исцелить тело. Можно плавать, чувствуя воду каждой клеточкой тела. Таким образом можно повысить осведомленность, улучшить здоровье и запомнить это упражнение как нечто очень важное!

Также можно умываться солнечным светом . Это не означает, что тело просто подвергается воздействию солнечного света, но нужно взаимодействовать с ним! Энергия Солнца такая чудесная! Он существует как на видимом, так и на невидимом для человеческого глаза уровне; проникает в глубину нас! Можно стоять под солнечным светом, как под водопадом, и делать упражнение. латихан .А это может наполнить радостью и здоровьем!

Конечно, не следует предлагать людям, не интересующимся духовными истинами, уделять таким упражнениям много времени. Им может быть интересно и полезно устраивать спортивные тренировки на природе, собирать грибы, ягоды, лекарственные травы. Можно попробовать дары природы: ягоды, листья, травы, которые приятно есть. И поблагодарим природу за этот подарок! Это также может принести исцеление телу и душе! Этот лечебный аспект может привлечь многих людей, и вначале он очень хорош.

Можно научиться получать радость даже от того, что убирают мусор в тех местах, где люди оскверняли им красоту природы. Это тоже экология, которой нужно учиться!

Именно во взаимодействии с гармоничными состояниями живой природы, с конкретными растениями и животными люди могут прийти к пониманию, с какой великой Любовью Бог создал все живое!

Василек

Васильек, расскажите, пожалуйста, что мы можем сделать в плане работы с детьми?

Познание Бога и Его творения — это так интересно! Однако сейчас на Земле (за некоторыми исключениями) слово Бог для детей относится в основном с утомительным назиданием взрослых. Но Бог — их главный Друг, их главный Сподвижник в играх и в жизни! Я хочу сделать их жизнь очень интересной! Это называется экологией.Учит учиться, любить, охранять!

Как Вы учили своих детей?

Таким образом: даже цветок может стать целым миром, который рассказывает свою историю, включая структуру его жизни, этику, философию, Бога

Рядом с руинами разрушенного монастыря находилась библиотека, которую я обнаружил в детстве. Эти книги стали катализатором для пробуждения память о душе и как источник большого знания я интуитивно узнал Истину, а затем пересказывал ее детям в интересной для них манере.Например, я рассказал им о событиях, как будто я видел их глазами Бога

Они погрузились в Мою любовь, и все, что Я описал, было ими впитано вместе с Моей любовью и стало неотъемлемой частью их мировоззрения. Как материнское молоко содержит все необходимое для жизни ребенка, так и Моя любовь включала в себя основы мировоззрения и этики Бога, а также немного конкретных знаний о растениях, животных, Земле.

Это была большая радость! увидеть, как их сердца открываются и устремляются к Свет

Сейчас работаю с детьми, учу их радоваться.Очень важно радоваться! Люди перестали радоваться красоте природы, и это очень печально для Бога.

На Земле много красоты; это просто нужно увидеть! Не все могут увидеть шедевры искусства, но полюбоваться красотой живой природы может каждый! Даже в пустыне и в вечных льдах Арктики есть особый шарм!

Спросите окружающих: как часто они смотрят на небо? Вы узнаете, что мир большинства из них ограничен несколькими метрами вокруг их тел, и даже эти метры содержатся в их комнатах и ​​офисах.

Учить замечать прекрасное надо! Заметить это не только при любования лесами, лугами, озерами, степью, морями, но и в каплях росы, в первых лучах восходящего солнца, в каплях дождя, в травинках, в пении птиц, в тонком новолунии. везде можно открыть для себя чудесную красоту Творения!

И когда люди научатся замечать прекрасное и радоваться им, тогда они смогут понять и полюбить Того, Кто создал все это вместе с Творцом! Живая природа тоже создана Творцом как неиссякаемый источник радости и любви!

Расскажите: почему Вы работаете с детьми, а не со взрослыми?

Работать с детьми — большая радость для Бога! Детские души более открыты к прекрасному! Чистота их восприятия прекрасного намного выше, чем у взрослых.Дети также способны постигать очень серьезные познания о Боге, если к ним относиться серьезно и говорить с ними как с равными. Они способны выйти на уровень своего инструктора, если им это интересно. Они впитывают новые знания всем сознанием, в отличие от взрослых, когда полученные знания, к сожалению, застревают в голове.

Еще надо иметь в виду, что у детей опасно переходный возраст * , но это естественно.У тех, кто благополучно его проходит, есть замечательная основа для правильного дальнейшего развития.

Васильек, что Вы можете посоветовать по воспитанию собственных детей?

Их надо воспитывать на собственном примере! Во всем своим примером!

Нужно смотреть на ребенка как на ученика, а в присутствии учеников учитель не может позволить себе проявить немного слабости.

Чем сложнее ученик, тем более безупречным должен быть учитель!

Если проанализировать собственное поведение, то можно понять, что корни многих детских пороков уходят корнями в душу учителя.

Хорошие слова можно повторять много раз, но чего стоят слова того, кто не может безупречно следовать своему собственному совету? Таким поведением учитель может навсегда обесценить прекрасные и правильные ценности, которые он или она пытается передать ученику.

Лаос

Моя мечта и мечта каждого из Нас — превратить Землю в цветущий Ашрам! Хотя мы понимаем, сколько зла сейчас на Земле

Лаосский! Что можно сделать, чтобы не допустить ситуаций, когда дети, получившие наши знания, возвращаются к противоположным наклонностям?

Во-первых, нужно развивать в детях любовь! Тогда такие падения будут невозможны.Душа, выросшая в любви, не может деградировать!

Во-вторых, вы должны стремиться создавать группы детей (или детей и взрослых), подобные лесным ашрамам, с чистой и гармоничной средой для жизни и роста. Именно в такой среде можно сформировать в душах сильные, положительные жизненные начала, нравы, принципы взаимодействия с миром живой природы. Лесные школы — это возможность помочь этим проросткам добра, за которыми вначале нужно постоянно ухаживать.

Обычно душа в теле ребенка не может отличаться от других. Противостоять агрессивному примитивизму в одиночку может только взрослый и сильный человек. Также не все дети могут сами противостоять соблазнам тупого удовлетворения тамаса. гуна .

Но если на Пути есть товарищи, то ребенок, даже если он был изгоем, принимает новую положительную роль и становится одним из героев-пионеров, защитников добра !

Ребенку очень важно иметь единомышленников как среди взрослых, так и среди детей!

В детях надо заложить фундамент развития в виде роста любви! Тогда будущие трудности, в том числе соблазны эгоистического отношения к миру, становятся менее опасными.

Именно любовь должна быть основой воспитания душ любого возраста! Это делает невозможным их деградацию! Если руки духовного сердца, дающие, творящие любовь, стали основой жизни души, такая душа не может упасть! И на таком фоне надо развивать интеллект! Здоровый и веселый образ жизни в гармонии с природой, дарить любовь другим — вот как нужно воспитывать души! Развитие сердечной любви к каждому Божьему творению может помочь детям на духовном Пути! Лесные школы позволяют создавать духовную среду для роста детей!

Как помочь отвернувшимся от любви?

У них впереди много жизней.

Что такое Воспитание ребёнка? Воспитание ребёнка — это… Расписание тренингов. Самопознание.ру

Воспитание детей — процесс серьёзный и ответственный, от которого зависит будущее ребёнка, семьи, нового поколения, страны и мира в целом. Правильный подход к воспитанию поможет вырастить сильную и самостоятельную личность, а также избежать многих проблем и трудностей. Вот только как это, «правильно»?

Существует множество взглядов на эту проблему. Психологи, педагоги, философы, религиозные деятели — все они высказывали различные мнения о том, как надо воспитывать детей. Зачастую эти мнения оказывались прямо противоположными. Как же быть родителям? В наше время существует огромное количество противоречивой информации, ориентироваться в которой порой очень непросто. Что же нужно родителям, чтобы не ошибиться в выборе?

• Во-первых, знания о психофизиологических особенностях детей на разных возрастных этапах. Это необходимо для того, чтобы лучше понимать своего ребёнка, не предъявлять к нему завышенных требований, ориентироваться в возрастных нормах развития.
• Во-вторых, анализ системы воспитания в родительской семье. Что помогло вам в жизни, а какие воспитательные меры ваших родителей только мешали? Что бы вы могли улучшить в своей семье? Не секрет, что так или иначе мы повторяем модели поведения своих родителей. Поэтому очень важно понять, что хорошего вы можете взять из традиций своей семьи, а над чем нужно поработать самостоятельно.
• В-третьих, признание ребёнка самостоятельной личностью, а не частью вас или вашей собственности. Да, вы дали жизнь вашему ребёнку, но этой жизнью он будет распоряжаться самостоятельно. С малых лет в детях необходимо воспитывать самостоятельность и ответственность за свои поступки. Так вы сможете вырастить свободную и счастливую личность.

Этот список можно продолжать бесконечно, но самое главное — это ваша любовь и принятие малыша таким, какой он есть.

Важно также помнить, что воспитание не должно быть противоречивым. Не следует запрещать ребёнку то, что вы делаете сами или предъявлять к нему прямо противоположные требования (например, мама разрешает, а папа запрещает). Так можно породить внутренний конфликт в душе малыша, что впоследствии нередко выливается в большие психологические проблемы взрослого человека.

Не ждите, что воспитание сделает из ребёнка вашу более молодую копию. Он не будет думать в точности как вы, желать того, чего у вас в своё время не было. Также воспитание не должно ставить цель вырастить «удобного», идеального ребёнка, который всегда и во всём слушает вас, а в свободное время сидит тихонечко в уголке, пока на него не обратят внимание. Главная задача воспитания — помочь стать ребёнку собой, раскрыть свой потенциал и выстроить свой жизненный путь.

Воспитание — не односторонний процесс. Наши дети точно также воспитывают нас. Мы становимся мудрее, мягче, добрее… Или не становимся, но тогда как можно требовать движения вперёд от собственного ребёнка?

В наше время вы можете найти множество литературы, семинаров, тренингов, курсов по воспитанию детей. Они помогут вам сориентироваться и расставить акценты. Но самое главное, как и в любой другой сфере жизни, найти свою линию, творчески объединяя разные системы, создавая что-то новое или интуитивно следуя зову сердца. Ведь никто не знает и не чувствует вашего ребёнка лучше, чем вы сами.

О воспитании детей в помощь родителям

Каждый заботливый родитель хочет, чтобы его ребенок был счастлив. Однако само по себе счастье в дом обычно не приходит. Оно формируется под воздействием атмосферы, которую в семье выстраивают мама и папа. Так, любым детям для счастья нужны любовь, забота, внимание и… воспитание.

Содержание:

Что такое воспитание ребенка

Воспитание детей – это деятельность, способствующая формированию ребенка с целью его разностороннего развития и привития ему определенных нравственных норм. Это долгий 18-летний проект, в котором главная роль отводится родителям. И роль это, конечно, деятельная, а не просто стороннего наблюдателя, смотрящего на детей по принципу «пусть вырастет то, что вырастет»

Воспитание детей — процесс серьезный и ответственный. В одной мудрой книге говорится — «Учи ребенка правильному пути, пока он мал. Тогда он, став взрослым, будет идти этим путем». Поэтому от воспитания детишек в семье будет напрямую зависеть будущее их самих, а также их семей и всего поколения в целом.

Правильный подход к воспитанию позволяет из мальчиков и девочек вырастить самостоятельных сильных личностей. А неправильный подход создает детишкам, а потом и взрослым людям, которые из них получаются, множество трудностей и проблем.

Воспитание детей – это системный комплексный подход к формированию личности ребенка. В ходе воспитания мальчикам и девочкам прививаются полезные умения и навыки, даются знания, объясняются нравственные нормы поведения. Развитие ребенка должно быть гармоничным. Нужно развивать малыша физически, нравственно и творчески.

Воспитание детей не приравнивается только к наказанию ребенка. Оно включает в себя:

• наставление,
• обучение,
• исправление.

Хотя в воспитании детей применяются различные методы, но их основу составляют три главных понятия. Именно они позволяют воспитать детей зрелыми, ответственными и уравновешенными людьми. При этом сами детишки будут расти в наиболее благоприятных для них условиях, будут счастливыми и жизнерадостными.

Итак, основной успешного воспитания детей являются:

1. Любовь. Именно любовь позволяет заботиться о ребенке не только физически, но еще эмоционально и нравственно. Любящий ребенок понимает, что когда родители ставят перед ним какие-то ограничения или даже наказывают его, то это делается для его же блага. Также любовь побудит хвалить малыша, и не быть с ним слишком суровым.
2. Благоразумие. При воспитании мальчиков и девочек нужно учитывать все их обстоятельства, особенности, способности и пределы возможностей. Важно не требовать от ребенка лишнего, но и не быть к нему чрезмерно попустительным. Также не нужно сравнивать детей между собой: каждый ребенок неподражаемая личность и подход здесь должен быть индивидуальный.
3. Последовательность. У родителей слова не должны расходиться с их делами. Если ребенок услышал, что за плохое поведение его накажут, то нужно обязательно сдержать свое слово. Также в семье не должно быть двойных норм. Нельзя учить ребенка, к примеру, переходить дорогу только на зеленый свет, а самим перебегать и на красный.

Воспитание детей – это годы самоотверженного труда, который требует много времени и сил. Однако процесс это приятный, и чаще всего вознаграждающийся. В противном случае: «Ребенок, которому родители позволяют делать все, что угодно, опозорит мать». Так что прилагать усилия по воспитанию детей нужно обязательно, хотя это и не всегда легко.

Популярные школы воспитания детей

Современная психология знает различные виды концепций воспитания детей. Однако в рамках данной статьи мы не можем подробно рассказать обо всех направлениях воспитательной детской психологии. Остановимся только на самых популярных.

Популярные школы воспитания детей:

1. Система Макаренко. Наш соотечественник неслучайно включен ЮНЕСКО в ТОП-4 величайших педагогов прошлого века. Эффективно работающая методика воспитания Антона Макаренко заключается в объединении детей в коллектив и причастности каждого из них к общему делу. Также ребенок должен сам принимать решение и нести за него ответственность. Кроме того, дети обязательно должны трудиться и подчиняться разумной дисциплине.
2. Система Монтессори. Получила название от популярного итальянского педагога Марии Монтессори. Основой ее системы является всестороннее содействие ребенку в самостоятельном познании мира. При этом обучение предполагается в максимально свободной форме с учетом индивидуальных способностей и предпочтений мальчика или девочки.
3. Система Дьюи. Американский педагог Джон Дьюи наряду с Макаренко и Монтессори тоже входит в четверку выдающихся педагогов ХХ века. Его система заключается в воспитании личности, умеющей приспосабливаться к любым ситуациям в жизни. Акцент в ней делается на обучение ребенка с самого малого возраста навыкам, которые пригодятся ему в дальнейшей жизни и будут ему реально полезны, а не относятся к так называемым знаниям «для общего развития».
4. Система Кершенштейнера. Немецкий педагог Георг Михаэль Кершенштейнер тоже входит в ТОП-4 великих педагогов по версии ЮНЕСКО. Его система воспитания основана на обучении детей, имеющей высокий уровень наглядности — с многочисленными картинками, образцами, экскурсиями и практическими работами. Кершенштейнер выступал за ручной труд для детей, проведение широкой опытной и лабораторной деятельности.
5. Система Икудзи. Это воспитательная методика Японии. Основана на вседозволенности для ребенка от рождения и до 5 лет. Затем в период от 5 до 15 лет японского мальчика или девочку уже ждали строгость и ограничения, а с 15-летнего возраста с подростком начинали говорить как со взрослым человеком и спрашивать с него соответствующим образом.

Подробнее о школе Икудзи – обзорная статья о методике на Эвио-Клаб.

6. Немецкая система. Главным в ней является четкость и организованность каждого аспекта жизни ребенка. Здесь все выстроено в строгую систему по времени и качеству – прием еды, игры, сон, учеба. Также четко подразделяется, где малыш может иметь свое мнение и желания, а где ему приходится безукоризненно выполнять требования взрослых.

Также есть еще другие подходы к воспитанию детей. Например, по гендерному признаку: как правильно воспитывать мальчиков, а как – девочек. Кроме того, существуют гуманистическая и дифференциальная психология по воспитанию детей, и так далее.

Основные виды воспитания детей

Теперь мы остановимся на наиболее типичных видах воспитания детей. Они были разработаны не психологами, а подсказаны самой жизнью. Ученые только их классифицировали. Возможно, вы сможете увидеть в них свой вид воспитания (о чем, вероятнее всего, ранее вы даже не догадывались) и определить свои проблемы общения с сыном или дочкой.

Концепции воспитания детей имеют следующие виды:

1. Авторитарное воспитание. Основано на том, что дети во всем беспрекословно должны слушаться маму и папу. Здесь у ребенка не может быть своего мнения. Формы воспитания сводятся к нравоучением и нотациям. Мальчика или девочку подавляют родительским авторитетом, что обычно приводит к психологическим травмам. Особенно в подростковые годы, когда ребенок постепенно должен выходить из опеки родителей. У него будет куча обид, которые будут формировать огромное количество проблем в будущем.
2. Потакающее воспитание. В данном случае ребенок не знает, что такое слово «нет»: ему все позволяется, и в семье он является центром вселенной. Ему создаются условия тепличного растения: когда все делается за него, а он отдает родителям только приказания. Мамы и папы изо всех сил стараются, чтобы их чадо было всегда довольно. Однако, когда ребенок выходит в социум, он быстро понимает, где он и где центр вселенной. И нередко на этом мальчик или девочка психологически ломаются. К тому же, по отношению к родителям и окружающим он проявляет избалованность и эгоизм, что тоже ни к чему хорошему не приводит.
3. Развивающее воспитание. Родители ставят задачи дать своему ребенку максимальное развитие. Они стремятся заинтересовать его музыкой, рисованием, спортом, хореографией, вокалом и так далее. Конечно, развитие творческих способностей ребенка и его физическая активность – дело нужно. Но всего должно быть в меру. Ребенок не может быть постоянно занят. Он должен также играть и отдыхать: так он познает мир в естественной для него форме. Обсуждаемый тип воспитания грозит ребенку перенапряжением, срывом из-за того, что он него слишком много всего ожидают, заниженной самооценкой. Также родители при активном развитии малыша забывают прививать его моральные и этические нормы.
4. Программирующее воспитание. Родители пытаются вырастить из ребенка того, кем они не стали сами. Они не учитывают желания и способности мальчика или девочки, а закладывают в него программу развития, которая, как им кажется, будет для него самой лучшей. Такое воспитание подавляет психику маленького человечка, а в случае неуспеха в обозначенной родителями теме у него будет и заниженная самооценка. В будущем он также будет не лидером, а только послушным исполнителем, независимо от своих собственных желаний.
5. Эпизодическое воспитание. Бывает, что мамы и папы настолько заняты на работе, что на собственного ребенка у них не остается времени. С сыном или дочкой они видятся редко и разговаривают мало. В основном, общаясь с ним, они сразу же дарят ему подарки, а воспитанием детей занимаются няни, родственники, друзья, учителя, знакомые. Дети привыкают получать от родителей только материальное, у них нет близких, доверительных отношений, они воспринимают их по принципу — «давай и уходи».
6. Личностно-ориентированное воспитание. Является наиболее благоприятным видом воспитания для ребенка. Родители развивают мальчика или девочку гармонично. Учитывают его мнения и желания, но не во всем ему потакают. Детей учат самостоятельности, уважать других, отстаивать свое мнение, общечеловеческим ценностям. При этом его развивают, к примеру, используя такой вид детского творчества как рисование, но в меру.

Подробнее о развитии творческих способностей детей – статья о изобразительной деятельности на Эвио-Клаб.

Воспитание детей по возрастам

При воспитании детей обязательно нужно учитывать психофизические особенности, которые у мальчиков и девочек на разных возрастных этапах совершенно различные.

Основные периоды развития ребенка по возрастным группам выглядят следующим образом:

1. Дошкольный период. Возраст детей здесь — с рождения и до 7 лет. Ребенок всему активно учится и быстро познает мир. Именно в это время его мозг работает наиболее активно, и как губка все в себя впитывает. Происходит становление малыша как личности.

Для большинства детей это наиболее счастливый период в жизни, хотя и детских страхов в указанное время формируется немало. Ну, а чтобы у малыша не формировались страхи, не нужно ему читать страшные сказки или пугать бабайками, цыганами и полицией. Обычно дети боятся того, чего боятся их заставляют взрослые.

Подробнее о детских страхах – причины и как с ними бороться в статье на Эвио-Клаб

В начальный период своей жизни малыш особенно нуждается в любви, заботе, внимании, развитии и формировании нравственных качеств. Причем отдельно принято выделять время до года (младенческий период) и время, проведенное им в детском саду (дошкольный период). Везде есть свои особенности воспитания.

В целом же с малышом нужно много играть, читать ему добрые сказки и небольшие рассказы. Еще все дети в указанный период очень любят рисовать. Поддержите такое увлечение ребенка. Пусть он раскроется в рисовании. Это вид детского творчества, который разовьет его моторику, фантазию, восприятие цвета, форм, научит быть более наблюдательным и усидчивым.

2. Младший школьный период. Речь идет о возрастной группе с 7 до 12 лет. При воспитании нужно учитывать характерные особенности ребенка, его темперамент, сглаживать и переводить в благоприятное русло нежелательное развитие мальчика или девочки.

К примеру, нужно учить его управлять своими эмоциями, когда кто-то обидел. Известно мудрое выражение — «обида гнездится в сердце глупых». И, на самом деле, если с обидой вовремя не справиться, то она принесет обидевшемуся человеку больше вреда, чем пользы.

Школьников нужно развивать физически, умственно и нравственно. Здесь должно быть много игр и наглядных примеров. Нужно поддерживать те творческие или спортивные интересы, которые ребенок сам выбирает. Познавательный процесс на этом этапе связан больше с социумом. Поэтому для детишек в этом возрасте важны групповые виды деятельности: младшие школьники от них в восторге.

3. Старший школьный возраст. Возраст подростков – это с 12 до 17 лет. Они не случайно называются у детских психологов кризисные годы. Человек активно формируется как самостоятельная личность и стремится выйти из-под влияния родителей и учителей.

По мере взросления такую свободу ребенку обязательно нужно давать. При этом поведение подростка может быть неуравновешенным и противоречивым. Здесь нужно чаще заниматься с юношей и девушкой общими делами, разговаривать с ним, выслушивать и стремиться понять. Причем важно не критиковать и не раздражаться, а стать для своего ребенка в этот непростой для него переходный период другом и советчиком.

Но, конечно, на бумаге рассказывать о том, как воспитывать детей, просто. На самом деле, воспитание сына или дочки это, долгий, тяжелый и кропотливый труд. Однако именно в нем заключается счастье как детей, так и родителей. И пренебрегать им ни в коем случае не нужно.

В помощь родителям мы выпускаем уникальные статьи о детях, их готовят психологи с профильным образованием, у нас вы можете найти:

Статьи о детях, воспитании и развитии ребенка

Как помочь ребенку по учебе

Упражнения и игры для детей и родителей

Может быть интересно

Что такое воспитание ребёнка: ошибки и секреты

В этой статье мы будем говорить о взаимоотношениях детей и родителей, о воспитании самостоятельной ярко выраженной личности.

Кто-то скажет — опять воспитание ребенка. Действительно об этом много написано. Но, если еще столько нерешенных проблем во многих семьях, значит можно и нужно говорить.

Будем говорить о том, как важно установление дружеских, доверительных отношений, создание в семье благоприятной атмосферы, чтобы ваш ребенок в дальнейшем смог успешно адаптироваться во взрослой жизни.

Зачем заниматься воспитанием?

Мы часто забываем, что воспитание ребенка — это вопрос первостепенной важности. Ведь, что бы мы ни сделали в своей жизни, все равно, в конечном итоге окажется, что лучшим из всех наших творений — это наши дети.

 Загрузка …  Загрузка …

Каким будет наше лучшее творение? Нам родителям никогда не стоит забывать, что наш малыш, которому сейчас только два года, пять лет или тринадцать, не останется всегда таким. Что большую часть своей жизни он все-таки будет взрослым человеком, окружать его будут такие же взрослые и совершенно посторонние люди.

Из этого можно сделать только один вывод: давайте в своем ребенке воспитывать личность. Наверное, в этом и есть главный секрет воспитания. Поэтому именно воспитание ребенка и можно назвать заботой о его будущем.

Ошибки родителей в воспитании ребенка

И так, рождается ребенок. Он совершенно еще ничего не умеет, разве что чихать, икать, ну и еще кое-что. Все свое время он находится со своими родителями, если повезло, то еще с бабушками и дедушками.

Нам кажется, он всему учится только у нас. Так и есть, но важно понимать, что это не наша точная копия, не наш клон, это совершенно другой человек, пусть еще крохотный, но со своим уникальным характером.

С первых же дней нас подстерегает соблазн воспитания под свое видение этого процесса. Часто это становится грубейшей ошибкой родителей. Не надо стараться грубо и бесцеремонно по своему усмотрению переделывать вашего ребенка.

Важнее пытаться понять его, помочь ему лучше приспособиться к текущим условиям его существования. И не только понять, но и обязательно принять и любить своего малыша такого, каким он родился. В противном случае как он сам сможет любить и принимать себя потом?

Любовь и забота о ребенке

Давайте задумаемся еще над одним вопросом — что же такое любовь к своему ребенку? Думаете — это объятия и поцелуи, это бесконечные ласки? Нет, все это лишь демонстрация наших чувств, но не сами чувства.

Думаете любовь — это потакания его капризам и слезам? И это тоже нелюбовь, это даже, если так можно сказать, не отсутствие воспитания, просто это наш безоговорочный эгоизм.

Давайте признаемся, что позволяя малышу то, что не следует, только бы он перестал плакать, мы просто стараемся добиться собственного спокойствия и комфорта.

Еще хуже крики и наказания – это, как только не горько признавать, наш собственный эгоизм, обильно приправленный агрессией, которая является всего лишь следствие наших нерешенных проблем. И заметьте, НАШИХ, но не нашего малыша.

Объяснить свою позицию ребенку, причем убедительно, намного сложнее, еще и не прибегая к обману или крикам.

Самопожертвование ради ребенка

Воспитание ребенка часто сопровождается еще одной ошибкой — самопожертвованием в быту, порой чрезмерным. К самопожертвованию прибегают многие современные родители и особенно мамы. Это тоже не любовь.

• Во-первых: это ваш собственный выбор. Очень часто, «заботливые» родители слышат в ответ на свои упреки: «А я Вас об этом не просил». И ведь он совершенно прав: Он же вас не просил жертвовать собой ради него.
• Во-вторых: так водится во многих семьях — ваши родители в свое время надрывались ради вас, вы ради своего малыша, он, в свое время, тоже ляжет костьми ради своих детей? Какой-то замкнутый круг.

Мы сами себя обманываем. Ведь ребенок доволен, когда довольны его родители. И не стоит надеяться, что вы вам удается скрыть свою усталость, раздражение или напряжение. Наши дети гораздо более чутки к нашим эмоциям и чувствам, чем нам родителям кажется. Это в принципе залог его выживания.

Какой же здесь выход? На самом деле, мне кажется, все очень просто: любовь — это когда нам и нашим детям хорошо друг с другом.

Секреты воспитания ребенка

Возможно, мне повезло, что мои родители были моими лучшими друзьями. Я никогда не слышала в свой адрес упреков, осуждения, жалоб. И такой метод воспитания ребенка стал определяющим в моей взрослой жизни.

Мой опыт родительства показал, что это один из наиболее простых, а самое главное, приятных и эффективных вариантов взаимоотношений между детьми и родителями.

Но, к сожалению, так получается не у всех. Давайте поразмышляем вот над чем, когда вы кричите на ребенка, наказываете, ругаете его, упрекаете в чем-то, следите за ним, запрещаете что-либо и прочее, остановитесь и хорошо подумайте: а с друзьями вы бы так поступили?

Поймите меня правильно — наказывать, запрещать, ругать и прочее — это, конечно дело каждого родителя. Каждый поступает в соответствии со своей ситуацией и на свое усмотрение. Но не посчитайте для себя за труд поразмыслить, стали бы вы поступать так же по отношению к своему другу, подруге, именно в такой же форме, таким же тоном?

Осмелюсь посоветовать отличный прием — на минуту постарайтесь представить себя на месте провинившегося или капризничающего ребенка, свою подружку Лену или своего друга Мишу. Ну как, скажите честно, будете кричать и лупить по их попе? А постоянно целовать в макушку или сесть на свою шею позволите? Конечно же, нет — верно?

Но что мы способны дать родному, но пока ничего еще не умеющему человечку? Научить его громко читать стихи с табуретки? Или вежливо здороваться с ненавистной не только вам, но и всему подъезду соседкой? Отдавать свою любимую лопатку соседке по песочнице, обливаясь горькими слезами?

Чего проще — вспомните себя детьми, обязательно вспомните эти привычки сомнительной нужности, когда-то привитые вам вашими родителями.

Я просто уверена, что вы найдете их уродливые и главное ненужные в нынешней своей взрослой жизни. Подумайте о том, что нужно ли вашему ребенку повторять ваш путь, совершать ваши же ошибки. Только честно поговорите с собой, честно ответьте, какое воспитание ребенка вы выбираете?

Научите своего ребенка умению самосовершенствоваться. Важно просто научить его принимать обдуманные решения. Не стоит беспокоиться, это только звучит сложно. На самом деле, нам родителям важно научить своих детей умению выбирать. И пусть наши дети твердо знают, что за любым выбором обязательно следует соответствующие последствия. Будьте счастливы!

Мнение читателей по воспитанию ребенка

Людмила:

Я тоже считаю, что дети такие же личности, как и взрослые, потому лучше быть друзьями.

Gayane:

Мои дети еще маленькие, но я постоянно думаю о том, какими людьми они будут в будущем. Очень важно занять правильную позицию в воспитании сейчас. Крики не доводят до хорошего. Знаю это на собственном опыте.

До ребенка легче достучаться любовью и вниманием. Любую вашу позицию надо объяснить ребенку понятными для него словами. Могу сказать по своему опыту, мои дети любят, когда их принимают во внимание, так они становятся более самостоятельными и ответственными за свои поступки.

Валерий:

К сожалению, это миф, что можно воспитать ребёнка, читай — будущего гражданина в семье. Да, конечно, очень важно и нужно ему привить, воспитать в нём определённые качества, чтобы он понимал, как себя правильно в той или иной ситуации вести.

Но, позволю высказать может быть крамольную мысль — воспитывает человека всё-таки общество, окружающий мир, среда, в которую он попадёт, когда вылетит из своего родового гнезда. Она внесёт свои, порой просто ужасающие коррективы, и спустя определённое время вы совсем не узнаЁте свого ребёнка. И объясняется это простым определением — ребёнок повзрослел, да нет же — просто общество подогнало его под свои, временами жестокие стандарты, просто он принял законы, по которым существует это общество.

Одним словом, общество его ПЕРЕВОСПИТАЛО, а иначе бы он был бы отвергнут им, и его жизнь превратилось бы в мучение. А на это способен далеко не каждый, на это способны только ЛИЧНОСТИ.

Наталья Феоктистова:

Согласна, что со временем общество может внести свои коррективы. Но насколько и в какую сторону человек будет подвержен этому влиянию, закладывается еще в детстве. Именно семья — первое общество, в котором ребенок оказывается. В дальнейшем будет отталкиваться от того, чему его научили или не научили дома

dina:

Я согласна, что прежде всего воспитание подразумевает наставление, обучение и исправление. Оно ни в коем случае не связано с грубостью или жестокостью. Родительское воспитание можно сравнить с возделыванием сада. Садовник подготавливает почву, поливает и подкармливает растение, а также защищает его от вредителей и сорняков.

В воспитании детей родители тоже используют самые разные методы. Порой им приходится прибегать к наказанию, которое, подобно обрезке растения, дает возможность на раннем этапе исправить плохие наклонности и помочь детям развиваться в правильном направлении. Однако обрезку необходимо проводить осторожно, иначе можно загубить растение. Поэтому нужно воспитывать детей с любовью и пониманием!

Сергей:

Конечно здесь есть хорошие советы, но я так почитал и подумал, что действительно не стоит наказывать, бить, орать на ребенка сразу, но с другой стороны он потом вырастит разбалованным и потом его уже не исправишь.

Все нужно делать с умом и задумываться о том, как и что сделать правильно, чтобы у ребенка не отложились воспоминания, обиды,которые потом он будет помнить всю жизнь, не любить Вас за это или так сказать ненавидеть, когда вырастит, сам лично знаю такие примеры. Все люди немного неправильно воспитаны, поэтому нельзя все время равнять детей на себя.

Татьяна:

Написано-то все правильно. Но есть много закоулков, как например, ребенок-то растет не только в семье, но и в обществе, которое на него влияет. Понятно, что он личность, что он не собственность родителей, но тем не менее, если мой ребенок попал под негативное влияние общества.

И на стороне этого негатива, всячески хамит и проявляет полное неуважение к родителям, учителям и окружающим, то уж пожалуй отлупить как следует его не помешает. Всегда метод кнута и пряника был действенным.

Кроме того, почему одни вырастают милыми и добрыми, а другие преступниками? Полная демократия была дана ребенку с детства! Не понимает — что такое плохо, ну и ладно, он личность? И что будет дальше? Война, в которой он не задумываясь будет убивать всех, кого прикажут.

А еще совершенно точно знаю и усвоила — должен присутствовать у ребенка страх. Если ничего не боится и море по колено, тоже гадкий получается детеныш. Вообще, если родитель любит свое творение, то он сам понимает, что нужно его ребенку в тот или иной момент — кнут или пряник, дружба и поцелуй или ремешок.

Владимир:

В каждой семье, в зависимости от статуса, различные методы воспитания детей. Кто — то предпочитает строгость, кто-то ласку, некоторые вообще не воспитывают полагаясь на воспитателей в детском саду и учителей в школе.

Лично мне нравится японские методы. Дети до 5 лет пользуются полной свободой. Родители потакают всем капризам своего чада. А вот после пяти — содержатся в строгости и воспитываются в чисто японских традициях. Какой метод выбрать? Любой, лишь бы ребенок стал Человеком.

Поделиться

Твитнуть

Запинить

Нравится

Класс

WhatsApp

Viber

Телеграмка

Воспитание детей — Психологос

Фильм «Нокдаун»

Дети растут, и не всегда их решения бывают удачными: тогда их нужно воспитывать.
скачать видео

Фильм «Моя ужасная няня»

Ваши дети ложатся спать, когда им велят? Они встают, когда им велят? Говорят спасибо и пожалуйста?
скачать видео

Воспитание ребенка — воздействия, формирующие личность ребенка и системно меняющие его поведение. Воспитывать — это значит прививать полезные для жизни умения и навыки, превращающие ребенка в человека.

Здесь — продолжение статьи Воспитание. В статьях этого раздела излагаются как общие принципы, так и особенности воспитания детей в разных культурах и разных традициях.

Родители и дети: мы воспитываем детей своим фактом жизни вместе с ними

Среди родителей осознанных воспитателей — немного, осознанно воспитывают детей — единицы. К сожалению, бóльшая часть родителей, если бы вдруг решила написать книгу о своём воспитании детей, эпиграфом могли бы взять классическое «Так вышло», а озаглавить — «Что выросло, то выросло». Меньшая часть родителей знает, что они делают и для чего. Здравствуйте, такие родители! Однако дети воспитываются нами и тогда, когда мы это и не планируем: самим фактом того, что мы живем с ними вместе, своим образом и укладом жизни, своими привычками и разговорами. Целенаправленное воспитание редко и поэтому вторично, по жизни первично — это родители и дети: какие это дети, какие родители, и какие отношения между ними. От этого уже будут зависеть и цели воспитания, и его возможности, и используемые при этом подходы и методы.

Воспитание — это вмешательство в жизнь ребенка. Имеем ли мы на это право?

Нужно ли воспитывать своих детей? С точки зрения законодательства РФ, это наша прямая обязанность. Однако в каждой семье свои законы, и. как ни странно, многие родители сегодня на этот вопрос отвечают отрицательно, выбирая другое: «С детьми нужно просто жить!». Как к этому относиться? Иногда это мудро, иногда — глупость. Если за дело воспитания берется папа, у которого в голове алкоголь, а в руке ремень, то ответ однозначный — такому папе лучше бы делом воспитания не заниматься. Любому воспитателю начинать нужно с себя, первая задача — воспитать в себе воспитателя! С другой стороны, если детей не воспитывать, они так или иначе воспитаются сами, но с каждым поколением уровень будет немного ниже. Чтобы дети оставались на уровне или уровень их рос, детей нужно воспитывать. Природа дает ребенку задатки, воспитание делает ребенка человеком. Воспитание приобщает ребенка к культуре, дает возможность ребенку войти в круг людей, правильное воспитание может развить у ребенка уважение к себе и к людям, смелость и творчество, создать предпосылки для его здоровья и счастья. С другой стороны, неправильное воспитание может убить в ребенке смелость и интерес к жизни, привить дурные привычки, развить эгоизм и разрешить воровство.

Развитие ребенка, воспитание ребенка, перевоспитание ребенка и управление ребенком — это совсем разные задачи и существенно различные методы. Поймите, что вам нужно, и не путайте пожалуйста!

Какими мы хотим видеть наших детей?

Но есть факт: вы уже читаете эту статью, а это значит, вы думаете о том, что: «Ребенка нужно воспитывать!» — Верно, только во имя чего, что мы хотим получить в результате? Чтобы был удобным и нам не мешался? В принципе, неплохо и это, но кажется, что миссия быть родителем в чем-то другом. «Чтобы был здоровеньким и не хуже других» — а это не мало? «Чтобы не повторил моих ошибок…» — а может быть, у ребенка должна быть своя жизнь? Мамы не согласны с папиными взглядами на воспитание, они в целом не согласны с позицией бабушки; религиозная семья воспитывает детей в других ценностях, чем семья светская, местная культура и обычаи также вносят свой вклад, ставя свои рамки и определяя — нередко очень жестко — свои ценности… Но дети — наши, и нам эти вопросы нужно решать. Подробнее об этом в статье Какими мы хотим видеть наших детей?

Ну, и как их воспитывать?

А вот и не скажем. Точнее, скажем только тогда, когда вы определитесь с задачами воспитания и выберете свой подход. Оказывается, единой науки воспитания нет: есть достаточно конкурирующие и нередко взаимоисключающие друг друга подходы, между которыми вам придется выбирать. Как минимум, мужской подход в воспитании серьёзнейшим образом отличается от женского подхода, сторонники свободного воспитания защищают свою правду, гештальт-подход вербует своих сторонников… Как определитесь со своими целями и выберете свой подход, вам будет уже несложно подобрать и авторов, близких вам, и свой язык, и свои правила и принципы. Хотим предупредить, что Психологос развивает в первую очередь синтон-подход как в психологии, так и в педагогике.

Мы убеждены, что методы воспитания нужно подбирать «под рост» родителей. Пока родители дикие, их попытки воспитывать детей обычно приводят только к негативным последствиям, и таким родителям, если они действительно хотят добра детям (да и себе), лучше заняться воспитанием себя и поменьше приставать к детям. Традиционные рекомендации «старайтесь понимать детей», «разговаривайте с детьми», «учитесь слушать детей», «просто дружите с детьми» — вполне разумны, поскольку отвлекают таких неумелых родителей от воспитательного процесса, к которому они по факту неспособны, и ориентируют на вполне полезные дела, которые помогают и им самим, и их детям.

Итак, если вы не большой специалист в воспитании детей, то для начала займитесь самовоспитанием и по возможности не трогайте детей, не мешайте им жить. По мере успехов и жизненных нужд постепенно переходите ко все более активному управлению детьми. А когда дети у вас станут послушными, вы уже можете их воспитывать. И даже как-то отвечать за результаты собственного воспитания.

Лучшими методами воспитания вы сможете воспользоваться только тогда, когда воспитаете себя должны образом. Знакомиться с приемами и удачными решениями родителей в общем для всех нас на деле воспитания детей — конечно, очень полезно, но все рекомендации имеют свои ограничения. То, что подойдет одному ребенку, будет противопоказано другому ребенку в другой семье. А некоторые эффективные формулировки у вас не сработают просто потому, что вы их не выговорите (смешно, но это часто именно так), или у вас не будет нужного голоса и нужной интонации. Фразы на детей действуют не сами по себе — их говорят родители, у которых с детьми свои отношения и своя история. Кроме того, все эти воспитательные тактики и подборка арсенала методов — это преимущественно мужской подход. Женщины не склонны мыслить в этом ключе, они воспитывают ребенка в первую очередь своим отношением к нему.

Говоря о типах воспитания, в первую очередь пишут о таких типах, как потворствующая гиперпротекция, эмоциональное отвержение, доминирующая гиперпротекция, повышенная моральная ответственность, безнадзорность, жестокое обращение.

Это наиболее распространенные 6 типов воспитания. Более широкий список из 10 типов, это: гипопротекция, доминирующая гиперпротекция, потворствующая гиперпротекция, потворствующая гипопротекция, воспитание в культе болезни, эмоциональное отвержение, жестокое отношение, повышенная моральная ответственность, противоречивое воспитание и воспитание вне семьи. См.→

Достаточно очевидно, что это все типы проблемного воспитания. Это не то, что родители выбирают, это то. что у проблемных родителей получается. Нередко пишут, что этим типам проблемного воспитания противостоит авторитетное воспитание: комбинация теплоты и относительно строгого контроля за ребенком, однако такого контроля, который понятен ребенку и осуществляется четко и последовательно, так что дети знают, чего им ждать, если они нарушили установленные родителями правила. То есть проблемных типов воспитания много, а правильное воспитание — одно: «авторитетное воспитание». Так ли это? К сожалению, это не так. Даже для лучших родителей идеальной системы воспитания — нет. Те (редкие) родители, которые к воспитанию подходят осознанно, которые думают о воспитании детей, которые выбирают, подбирают под себя и под ребенка свой стиль и способ воспитания — тоже не в простой ситуации, они также стоят перед выбором.

Осознанное воспитание — это не одна, а разные модели воспитания, каждая из которых имеет свои особенности, свои плюсы и минусы. Не очевидно, что жесткое воспитание не может быть осознанным и когда-то адекватным выбором, многих родителей привлекает модель естественного воспитания с практически отсутствием социальных запретов, но даже относительно свободное воспитание с разумными ограничениями может быть в разной степени директивным. А как — правильно? Мы можем предложить свое описание основных моделей воспитания​ и свои комментарии. Надеемся. что наши лучшие в мире читатели сделают свой. самый правильный выбор!

Да, хорошие книги вам в помощь. Литературы по воспитанию детей — море, потеряться легко. Тут — подборка полезной литературы по воспитанию детей. Тут — онлайн курс по воспитанию детей «Ступеньки», рекомендуем. Ну, и приходите на тренинги в Синтон!

Воспитание детей: советы психолога

17 января 2017

Аверьянова Света

Наука воспитания детей никогда не потеряет своей актуальности, даже если произойдет глобальная катастрофа и все остальные знания человечество утратит. Семья, думающая о том, как правильно воспитывать ребенка с рождения – это счастливая семья, которая преодолеет все трудности и препятствия. Новым подходом в воспитании детей является положительный опыт каждой отдельной семьи, которая воспринимает отцовство и материнство, как радость, а не тяжкую обязанность.

Психология воспитания детей учитывает возрастные особенности. Отсчет времени для младенца идет по месяцам. Потом временной бег замедляется, и появление новых способностей и особенностей у ребенка от года родители ожидают не так быстро.

Воспитание новорожденного ответственный период, не менее важны и все последующие годы. Считается, что до шести лет закладывается основа личности человека на 90%. Именно этот период в воспитании ребенка подробно рассмотрен дальше с точки зрения различных научных методик и личного опыта некоторых родителей.

Из этой статьи вы узнаете

Самый ответственный период

Воспитание ребенка до года. Как воспитывать ребенка до года нужно знать еще до его рождения, это поможет избежать многих ошибок. До года основное внимание обращают на физическое воспитание малыша. Происходит очень быстрая перестройка организма. Месячный младенец учится поднимать и держать головку.

В первый месяц жизни новорожденный еще не умеет управлять своими конечностями, часто плачет по непонятной причине. В два месяца малыш немного осваивается и даже начинает улыбаться маме.

На третий месяц он уже хорошо держит головку и пытается повернуться набок или со спины на живот. В четыре месяца, освоив навык поворота, младенец пытается сесть, но чаще всего это происходит в пять или шесть месяцев. На этом этапе торопить малыша нельзя. Не нужно сажать его, если сам он еще сидеть не умеет.

Для ребенка в 8 месяцев открывается большой мир комнаты, благодаря умению ползать или передвигаться в ходунках. В восемь месяцев детки встают на ножки, но ходить еще не пытаются. Годовалый малыш чаще всего пробует ходить самостоятельно, используя предметы или руки родителей, как поддержку.

Воспитание малыша в один месяц не менее важно, чем от 1 до 2 лет. Укрепить здоровье помогут ежедневные гигиенические процедуры: лечебный массаж, купание с отварами трав, гимнастика. Водные процедуры желательно начинать, когда заживет пупок. Необходимо выкладывать малыша на живот перед едой, чтобы он учился держать головку, и для предотвращения срыгивания и колик.

Возраст до трех месяцев – это время когда нервная, дыхательная и пищеварительная система младенца адаптируется к новому, незнакомому миру. Малыш нуждается в пристальном внимании и заботе, чтобы его пожалели, носили на ручках. Не нужно ему в этом отказывать. Воспитание ребенка в три месяца сводится к кормлению, массажу, гимнастике, вечерней ванне и утреннему умыванию, к прогулкам, рассматриванию окружающего мира и активной речи со стороны мамы.

Воспитание детей 4 месяцев предполагает более интенсивные физические упражнения.

Можно использовать в качестве снаряда фитбол или мамины (папины) руки. Не забывают о полноценном питании и своевременном введении прикорма.

Важно много разговаривать с малышом, если он не будет слышать постоянно обращенную к нему речь, может поздно заговорить и отставать в интеллектуальном развитии от сверстников. Маленьких детей укачивают под колыбельную песню, рассказывают им детские стишки и сказки. Если они еще не могут ответить, это не значит, что не понимают. Понимание в детях заложено с самого рождения.

Восьмой месяц, помимо физического развития, предполагает начало творческих занятий. Можно рисовать съедобными красками или лепить из теста. Для развития мелкой моторики пальчиков, можно дать бумагу, которую карапуз с наслаждением начнет рвать. Некоторые родители начинают занятия по кубикам Зайцева или по карточкам с изображениями букв, цифр, животных и предметов.

Успешное воспитание до года всегда дает хорошие результаты. При постоянных занятиях с грудничком, он рано начнет ходить, говорить, будет реже болеть. У такого малыша есть больше шансов регулярно посещать ясельную группу, освобождая маме и папе время для работы. Поэтому мамины усилия и труд будут являться прочным фундаментом детского благополучия. Говоря откровенно, очень жаль детишек, которые целые дни проводят в детском саду.

Детям необходимо детское общество, но еще больше нужна мамина забота и внимание. Поэтому имея возможность работать на дому и уделять больше внимания детям, используйте ее обязательно.

Как воспитывать ребенка в 1 год? Воспитание ребенка от 1 года отличается расширением возможностей для обучения и формированием характера малыша.

Этапы взросления

Воспитание детей до 3 лет. Воспитание детей от 0 до 3 лет в основном ложится на маму. Находясь в декретном отпуске, она занимается домашним хозяйством и следит за малышами. Папа, бабушки и дедушки выполняют временные вспомогательные роли. Ребенка 2 лет начинают готовить к поступлению в садик.

Воспитание ребенка в 3 года предполагает развитие самостоятельности, ответственности, навыков общения и взаимопомощи. В некоторых семьях, например, в знаменитой семье Никитиных отец и мать выполняли равнозначные роли, и воспитание детей с рождения проводилось с максимальной отдачей и слаженностью с обеих сторон.

О том, как воспитать самостоятельность у ребенка, пример этой семьи может рассказать лучше всего. Для малышей по всему дому были развешены спортивные снаряды, стояли турники и лестницы, на стенах были укреплены доски, на которых можно было рисовать мелом, висели большие географические карты. Интеллектуальное воспитание ребенка в год неразрывно связывалось с физическим воспитанием и закаливанием.

Воспитание ребенка 4 лет предполагает начало подготовительного этапа на пути к школе. Писать в прописях еще рано, но необходимо выучить все цифры в пределах десяти и научить малыша сложению и вычитанию. Если есть проблема в правильности произношения, которую нужно отрабатывать, необходимо разучивать скороговорки и чистоговорки.

Подсказать, как воспитывать маленьких детей, если есть серьезные проблемы с задержкой речевого развития могут логопеды и детские психологи. Воспитание ребенка 4 года жизни уже не будет таким сложным, если родители не теряли времени в раннем возрасте и проводили регулярные занятия с ним.

Какой метод лучше

Как правильно воспитать ребенка? Раннее воспитание детей до года предлагают многие авторы. Классикой жанра является: семья Никитиных, Мария Монтессори, Глен Доман, Сесиль Лупан. Воспитание ребенка 5 лет в большинстве методик предполагает максимальное развитие интеллекта, физических возможностей и творческих возможностей малыша.

Некоторые методики противоречат друг другу. Так, Вальдорфская педагогика не принимает интеллектуальное развитие маленьких детей в любом виде. Большинство других методов рассматривают воспитание ребенка до года в неразрывной связи с интеллектуальным обучением. Основателем Вальдорфской педагогики является Рудольф Штайнер, он же создатель религиозно-мистического учения – антропософии.

Православная церковь осуждает антропософию Штайнера за связь с оккультизмом. Педагогическая методика Штайнера неразрывно связана с антропософией, основываясь на ее принципах. Несмотря на кажущуюся привлекательность Вальдорфского метода, который предусматривает отсутствие оценок в школе и свободу самореализации, он не пользуется особой популярностью в России.

Выбирая, какой педагогический метод лучше, необходимо обращать внимание на три основных момента:

• на чем основано воспитание детей, основополагающая философия метода и история его возникновения;
• какие результаты были получены другими людьми, применявшими воспитание ребенка с рождения по этому методу;
• подходят ли правила, заложенные в конкретной методике лично вам и вашему малышу.

Незаслуженно забытыми стали воскресные школы для детей, которые находятся при храмах. Воспитание детей от года в семьях искренне верующих в Бога людей – это уникальное явление. Почтение к родителям является Божьей заповедью. Это единственная заповедь с обетованием.

За ее исполнение Бог обещает долголетие. Чтобы помочь детям исполнить эту заповедь, родители со своей стороны не раздражают детей. Недопустимыми являются насилие и грубость. По атмосфере любви, взаимопонимания и порядка в семье христиан можно судить об искренности их веры.

В качестве заключения

Ошибки родителей в воспитании детей могут быть обусловлены несколькими факторами:

• отсутствие элементарных знаний про правила воспитания детей;
• несоответствие представлений и полученных знаний о том, как воспитывать детей реальности;
• проблемы в семье материального или духовного порядка;
• трудности в воспитании, связанные с психологической незрелостью самих родителей.

Эти проблемы довольно частые, но исправимые. Процесс воспитания двухсторонний и дети часто тоже влияют на образование черт характера и способностей родителей.

Правильное воспитание детей подразумевает не только следование правилам. Скорее целью должно быть успешное раскрытие личности малыша. Психологический дискомфорт, обусловленный чрезмерной опекой, вызывает трудности и ошибки в воспитании детей. Выработка самостоятельности невозможна без взаимного доверия и предоставления свободы выбора.

Поэтому любите своих детей, давайте им все возможности для развития, и благодарите судьбу за каждый день проведенный вместе.

Поделиться с друзьями:

Воспитание детей

На сайте 4brain мы не раз рассказывали о том, как можно научиться полезным навыкам: самообразованию, скорочтению и работе с информацией, здоровому образу жизни и многим другим. В этом курсе задачей будет не самим научиться этим навыкам, а постараться привить их подрастающему поколению во время воспитательного процесса. Таким образом задача усложняется, с одной стороны, вам нужно понимать, что представляют собой эти навыки, а с другой стороны, вам нужно научиться «воспитывать», или другими словами, передавать эти навыки.

Данный курс посвящен теме воспитания детей, а уроки раскрывают различные аспекты этого процесса: физический, нравственный, духовный и патриотический, социальный, умственный и образовательный. Кроме того, в курсе разобраны многочисленные программы и методики, которые могут применяться как в семье, так и в школьных и дошкольных учреждениях. Мы постарались раскрыть проблему детского воспитания с разных сторон и показать многочисленные подходы, объективно описав их преимущества и недостатки. В этом уроке мы коротко расскажем про то, что представляется собой воспитание детей и опишем цели, задачи и структуру курса.

Что такое воспитание?

Определение воспитанию ребенка можно дать в широком (общественно-культурном) и узком (педагогическом) смыслах.

Воспитание (в широком смысле) — это механизм обеспечения сохранения исторической памяти популяции (по И. П. Павлову). С понятием воспитания тесно связана социализация ребенка, то есть усвоение детьми основ культуры, одобряемых и неодобряемых другими людьми поступков, знаний, традиций и обычаев.

Этот процесс осуществляется не только семьей и школой, как это об этом принято думать, но и всеми институтами государства: общественными, религиозными и культурными организациями, средствами массовой информации. Однако, роль семьи и школы, где воспитание осуществляется как целенаправленное действие, конечно, является главенствующей.

Воспитание (в узком смысле) – это комплекс специальных действий, направленных на формирование личности ребенка. В узком смысле воспитание является целенаправленны процессом, который осуществляют родители и педагоги.

Именно о воспитании в узком смысле мы и будем говорить в данном курсе. Ведь воспитанию не только можно, но и нужно учиться.

Цель курса: дать папам, мамам, воспитателям и учителям широкий воспитательный инструментарий. Или другими словами «воспитать родителей».

Задача каждого урока состоит в том, чтобы разобрать различные аспекты воспитания по наиболее востребованным направлениям.

Урок 1. Средства, методы и проблемы воспитания детей

Конечно, исчерпывающего перечня методов не существует, равно как и универсальной методики воспитания. Общим моментом, необходимым в воспитании всех без исключения детей является любовь и внимание, а все средства – это их проявления (в идеале). В деле воспитания детей (дома, в садике, школе) требуется личностно-ориентированный подход и готовность работать над собой. В соответствии с целями одни и те же средства воспитания действуют по-разному. В педагогике используются понятия «средства воспитания», «методы» и «приёмы» воспитания. Их не всегда можно разграничить, так как параллельно развиваются разные научные школы и понятия переплетаются. В этом уроке мы постарались структурировать всю эту информацию.

Урок 2. Физическое и трудовое воспитание

В этом уроке речь пойдет про трудовое и физическое воспитание. Гармоничное развитие предполагает заботу о душе и о теле воспитанника. Существует прямая связь между подвижностью и интеллектом ребёнка. В большей степени в уроке затронуты оздоровительные аспекты физического воспитания, такие как осанка, здоровое питание и закаливание. Трудовое воспитание так или иначе присутствует во всех формах воспитания. Умение трудиться (готовность принять и преодолеть трудности) – это метанавык, необходимый во всех аспектах жизни (от общения с другими людьми до организации отдыха). Кроме того, умение трудиться это добродетель, это средство, которое помогает преодолеть лень и цинизм, позволяет человеку развиваться.

Урок 3. Воспитание и образование. Умственное воспитание

Любой родитель стремится воспитать ребёнка умным. Все желают, чтобы их дети могли разбираться явлениях повседневности, были образованными, избегали неприятностей и добивались успехов. Но что значит «быть умным»? Это значит вести себя определённым образом, вежливо – как в мультфильме: «…а о чём подумал Кролик никто не догадался, потому что он был очень воспитанным». Или же быть умнее значит быстрее всех в классе решить в уме задачу? Как воспитать своих детей умными и когда следует начинать умственное воспитание? Какая связь между образованием и воспитанием? Узнаем об этом подробнее в третьем уроке.

Урок 4. Социальное воспитание

Тема «личность и общество» актуальна не только для поэзии и психологии – она касается каждого, особенно родителя и педагога. Сегодня нас интересует социализация детей, как необходимое условие для счастливой и успешной жизни. Воспитание нужно, чтобы уметь общаться, а обществу нужны воспитанные люди. Слово «дикий» значит «невоспитанный», «лишённый культуры», «выбивающийся из строя», «невозделанный и бессмысленный». Связь воспитания и социализации отражена в законе об образовании: «Воспитание деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося …в интересах человека, семьи, общества и государства». Как ни странно, социализация это одновременно аргумент и за, и против садика и школы. В уроке мы разберёмся, как там проходит социализация, вспомним несколько крылатых фраз и посмотрим, каких ролей и как следует избегать.

Урок 5. Нравственное, духовное и патриотическое воспитание

Кто-то из великих учёных сказал, что образование это то, что остается, когда все выученное забыто. Если это правда, то образование в нашей стране почти везде пущено на самотёк. Целенаправленно формированием характера занимается только семья и редкие вузы в силу традиций. Тема воспитания духовности и нравственности довольно парадоксальна и экстремальна. Худшими вещами в воспитании являются самообман и лицемерие. А ключевыми понятиями в этой теме будут самопожертвование и дисциплина. В этом уроке вы также узнаете, как правильно «заставить» ребёнка полюбить Родину, надо ли это вообще, и что о нравственности думал Зигмунд Фрейд. Мы отметим роль экологического и эстетического воспитания и постараемся разобраться, почему нигде в Евангелии Иисус Христос ни разу не осудил явных грешников.

Хотите проверить свои знания?

Если вы хотите проверить свои теоретические знания по теме курса и понять, насколько он вам подходит, можете пройти наш тест. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу.

Авторы курса: Андрей Сухманов и Евгений Буянов

Желаем вам успехов в обучении!

Перейти к первому уроку.

Евгений Буянов

Как воспитывать ребенка — что такое воспитание

Конечно, многих родителей интересует этот важный и в тоже время сложный вопрос: как воспитывать ребенка? Ведь от этого многое зависит. И счастье родителей, и счастье детей.

Что такое воспитание?

Понятие «воспитание» — отнюдь не синоним к слову «наказание». Прежде всего воспитание подразумевает наставление, обучение и исправление. Оно ни в коем случае не связано с грубостью или жестокостью.

Родительское воспитание можно сравнить с возделыванием сада. Садовник подготавливает почву, поливает и подкармливает растение, а также защищает его от вредителей и сорняков. По мере роста растения садовнику нужно обрезать его, чтобы оно росло в правильном направлении. Садовник понимает, что сочетание разных методов поможет вырастить здоровое растение.

В воспитании детей родители тоже используют самые разные методы. Порой им приходится прибегать к наказанию, которое, подобно обрезке растения, дает возможность на раннем этапе исправить плохие наклонности и помочь детям развиваться в правильном направлении. Однако обрезку необходимо проводить осторожно, иначе можно загубить растение. Подобным образом родителям нужно воспитывать детей с любовью и пониманием.

Вашему ребенку будет легче принимать исправление, если вы будете следовать трем основным принципам: 1) любовь, 2) благоразумие и 3) последовательность.

Как воспитывать ребенка: ЛЮБОВЬ

Конечно, родителям сложно проявлять самообладание. Порой может казаться, что ваше терпение вот-вот лопнет. В такие моменты особенно важно помнить, что, наказывая ребенка в порыве гнева, можно перегнуть палку и получить прямо противоположные результаты. Помните: если вы наказываете ребенка, потому что злитесь или раздражены, это нельзя назвать воспитанием. На самом деле вы просто не умеете держать себя в руках.

Если же вы проявляете самообладание и любовь в семье, вы, скорее всего, достигнете успеха.  Порой лучше отложить разговор с ребенком до утра, когда получится спокойно обсудить ситуацию или неправильное поведение. Под влиянием эмоций не добиться желаемых результатов. Но если вначале выслушать ребенка, то можно разрешить ситуацию наилучшим образом.

Как видно, воспитательные меры, в том числе наказание, всегда должны быть продиктованы любовью.

 

Как воспитывать ребенка: БЛАГОРАЗУМИЕ

Когда дети плохо себя ведут, можно проанализировать ситуацию: «Это единичный случай или это уже стало тенденцией? Может, ребенок устал или плохо себя чувствует? А может, это свидетельствует о какой-то проблеме?»

Благоразумные родители также понимают, что дети — это не маленькие взрослые. Старайтесь напоминать себе, какими вы сами были в детстве. Это поможет принимать взвешенные решения и не реагировать слишком остро на какие-то шалости или провинности ваших детей.

Важно быть реалистичными в своих ожиданиях, но в то же время не закрывать глаза на плохое поведение или склонности. Если вы учитываете способности вашего ребенка, а также пределы его возможностей и другие обстоятельства, это поможет вам быть благоразумными и уравновешенными в его воспитании.

Как воспитывать ребенка: ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

Дети чувствуют себя в безопасности, когда родители последовательны в своих воспитательных методах. Если ваши требования меняются в зависимости от настроения, ваш ребенок может ощущать растерянность и разочарование.

Не бросайте слов на ветер. Если вы предупредили ребенка, что накажете его за плохое поведение, обязательно сдержите свое слово.

Чтобы быть последовательными в воспитании, родителям необходимо действовать как одна команда. Если родители по-разному смотрят на ситуацию, им лучше обсудить это наедине и принять совместное решение.

ВАЖНОСТЬ ВОСПИТАНИЯ

Если в воспитании детей вы проявляете любовь, благоразумие и последовательность, вы можете быть уверены, что ваши усилия принесут плоды. Вы поможете детям вырасти зрелыми, ответственными и уравновешенными людьми.

Чаще общаясь со своим ребенком, вы поймете, в чем он нуждается, и найдете ответ на вопрос: как воспитывать ребенка или подростка. Успехов вам в ваших начинаниях. Помните, что ваши усилия обязательно вознаградятся.

Будьте счастливы! Все в ваших руках. Чаще говорите себе: Я КРАСИВАЯ!

 

Какой у меня стиль воспитания? Четыре типа воспитания детей

Одна из интересных вещей в том, чтобы быть родителем, заключается в том, что мы очень сильно различаем то, как мы воспитываем наших детей. В то же время у родителей есть много общего. На самом деле сходства достаточно, чтобы исследователи попытались сгруппировать родителей по четырем общим стилям воспитания.

Ваш стиль воспитания — это комбинация стратегий, которые вы используете для воспитания детей.Работа Дайан Баумринд в 1960-х создала одну часто упоминаемую категоризацию стилей воспитания. Четыре стиля воспитания Баумринда имеют разные названия и характеристики:

• Авторитарный или дисциплинарный
• Позитивный или снисходительный
• Неучастие
• Авторитетный

Эти стили воспитания Баумринда ориентированы на Соединенные Штаты, и неясно, насколько хорошо эти стили описывают родителей в межкультурном контексте.Каждый стиль воспитания различается по крайней мере в четырех областях: стиль дисциплины, общение, забота и ожидания.

Стили воспитания Баумринда: четыре типа воспитания

Авторитарное воспитание

Авторитарных родителей часто считают приверженцами дисциплины.

• Они используют строгий дисциплинарный стиль с минимальными переговорами. Наказание обычное.
• Общение в основном одностороннее: от родителя к ребенку.Правила обычно не объясняются.
• Родители с таким стилем обычно менее заботливы.
• Ожидания высоки при ограниченной гибкости.

Разрешительное воспитание

Снисходительные или снисходительные родители обычно позволяют своим детям делать то, что они хотят, и предлагают ограниченное руководство или направление. Они больше похожи на друзей, чем на родителей.

• Их дисциплинированный стиль противоположен строгому. У них есть ограниченные правила или их нет, и они в основном позволяют детям решать проблемы самостоятельно.
• Общение открыто, но эти родители позволяют детям решать самим, а не давать указания.
• Родители из этой категории обычно приветливы и заботливы.
• Ожидания обычно минимальны или не устанавливаются этими родителями.

Невовлеченное воспитание

Невовлеченные родители дают детям большую свободу и обычно не мешают им. Некоторые родители могут принять осознанное решение стать родителями таким образом, в то время как другие менее заинтересованы в воспитании детей или не знают, что им делать.

• Никакого особого стиля дисциплины не используется. Неучастный родитель позволяет ребенку делать то, что он хочет, вероятно, из-за недостатка информации или заботы.
• Связь ограничена.
• Эта группа родителей мало заботится о себе.
• От детей мало или совсем нет ожиданий.

Авторитетное воспитание

Авторитетные родители разумны, заботливы и возлагают высокие и ясные ожидания.Дети, чьи родители демонстрируют этот стиль, склонны к самодисциплине и думают сами. Считается, что этот стиль наиболее полезен для детей.

• Дисциплинарные правила ясны и объясняются их причины.
• Общение происходит часто и соответствует уровню понимания ребенка.
• Воспитывают авторитетные родители.
• Ожидания и цели высоки, но четко сформулированы. Дети могут вносить вклад в достижение целей.

Какой у меня стиль воспитания?

Мало кто из нас хорошо вписывается в один единственный стиль воспитания, а воспитывает детей, используя комбинацию стилей. Думайте о четырех стилях как о континууме, а не о четырех различных способах воспитания. В идеале мы думаем о наших детях и о том, что им нужно от нас в определенные моменты времени. Например, хотя родитель обычно не придерживается авторитарного стиля воспитания, в жизни ребенка могут быть моменты, когда этот стиль необходим.Или вы можете знать авторитарного родителя, который заботится о вас, вопреки описанию выше.

Факторы, влияющие на то, как дети «оказываются»

Хотя семье легче, когда оба родителя практикуют один и тот же стиль воспитания, некоторые исследования показывают, что если хотя бы один родитель авторитетен, это лучше для ребенка, чем иметь двух родителей с одинаковым, менее эффективным стилем.

И, конечно же, на то, кем становятся дети, влияет больше, чем просто стиль воспитания.Некоторые из многих других факторов, влияющих на развитие ребенка, включают следующие элементы:

• Темперамент ребенка и то, как он «сочетается» с родителями.
• Стиль работы учителя с детьми и соответствие стиля обучения стилю воспитания.
• Влияние группы сверстников ребенка.

Сегодня появляются новые названия стилей воспитания. Например, «воспитание с вертолета» похоже на авторитетный стиль, но с чуть большей или, как некоторые говорят, чрезмерной вовлеченностью в жизнь ребенка.«Свободное воспитание» напоминает неучастный стиль, но с осознанным решением позволить более независимое мышление, которое отвечает интересам ребенка.

Может быть полезно подумать о том, какое место вы занимает в спектре стилей воспитания. Сделав еще один шаг вперед: знайте, что любой из нас с любым стилем в любой момент времени может извлечь выгоду из саморефлексии, которая обычно возникает в результате участия в классе для родителей. Разговор с другими родителями и фасилитатором может быть полезным и обнадеживающим.

Веб-семинар: Знакомство со своим стилем воспитания

Когда дело доходит до стилей воспитания, мы все знаем, что один размер не подходит всем. Итак, как вы можете убедиться, что ваш стиль воспитания помогает вашему ребенку развиваться? Посетите веб-семинар Bright Horizons® Family Matters, чтобы узнать об этом.

Подробнее:

«Типы стилей воспитания и как определить свой»

«Традиционные стили воспитания: испытанные и верные? Или устаревшие? Анализ стилей воспитания Баумринда и современные советы по воспитанию»

Подробнее о стилях воспитания детей

• Как родители, мы заставляем себя делать практически все, постоянно, каждый божий день.Устали? Мы знаем это чувство. Посмотрите этот веб-семинар, чтобы получить советы о том, как справиться с излишними советами, и узнать, как эффективно использовать свое время, чтобы по-настоящему наслаждаться тем, что для вас и вашей семьи больше всего важно.
• Изменения в стилях воспитания по сравнению с прошлыми поколениями дали мужчинам больше возможностей выполнять обязанности отца, мужа или партнера. Вот несколько советов, как быть помолвленным и любящим отцом в современном мире.
• Медленное воспитание, или сознательное стремление перестать бегать вокруг и быть рядом со своим ребенком в каждый драгоценный момент, становится все более сложной задачей в нашей все более загруженной жизни.Узнайте больше о желании одной мамы преуспеть в медленном родительском движении.
• Хотя мы, как родители, можем делать для наших детей только лучшее, что в их силах, это не означает, что мы время от времени не испытываем справедливую долю родительской вины. Мы собрали несколько советов, которые помогут вам преодолеть чувство вины в родительском путешествии.

.

Что это такое и как это применять

Рассмотрим эти два примера, когда родитель разговаривает со своим ребенком о плохой успеваемости в школе:

Пример 1 (кричит на ребенка): «Эй, черт побери Разве ты не можешь просто выучить уроки и избавить меня от смущения. К черту ваши оправдания, я хочу, чтобы вы учились, не беспокоя меня ».

Пример 2: «Моя дорогая, вы не оправдали ожиданий, и я не доволен этим.Я помогу тебе составить учебный план, и в следующий раз все будет хорошо. Что ты говоришь?»

Нечего и говорить, что второй экземпляр понравится и ребенку, и родителю. И это демократическое воспитание. MomJunction поможет вам понять этот стиль воспитания, поделится некоторыми примерами и расскажет, почему он может быть для вас хорошим / плохим.

Понимание демократического воспитания

Демократическое воспитание, как следует из названия, предполагает отношение к детям как к равным. Родители относятся к своим детям с уважением и достоинством.Детям предоставляется выбор и они несут ответственность за свои решения.

Однако это не означает, что дети могут делать все, что взрослые делают в семье. Свободу нужно давать в соответствии с их возрастом.

Давайте лучше поймем это воспитание, зная его особенности.

В начало

Характеристики демократического воспитания

Вот основные аспекты демократического воспитания:

1. Основное внимание уделяется правилам: Демократические родители обсуждают правила со своими детьми и объясняют важность наличия правил.Основное внимание уделяется тому, чтобы ребенок понял правила, вместо того, чтобы наказывать его за нарушение правил.

2. Поощряет выбор: Демократический стиль воспитания побуждает ребенка делать выбор в повседневной жизни. Этот выбор сопровождается последствиями. Таким образом, дети связывают последствия со своим выбором.

3. Положительное подкрепление: Демократические родители награждают ребенка за положительное поведение. Они ценят, когда следуют правилам и делают правильный выбор.Однако наказание за нарушение правил не является суровым или вредным.

4. Отзывчивость и мотивация: Родители чутко реагируют на потребности ребенка и мотивируют их на достижение своих целей.

5. Равенство и позитив: Поскольку родители относятся к ребенку как к равному, они не навязывают им свое мнение. Вместо этого они обсуждают, как со взрослым.

6. Любовь, тепло и понимание: Родители нежные, понимающие и заботливо воспитывают своих детей.

Демократическое воспитание похоже на авторитетный стиль воспитания. Давайте посмотрим на несколько примеров, чтобы лучше понять концепцию.

Вернуться к началу

[Прочитать: Разрешительное воспитание ]

Примеры демократического воспитания

1. Ваш ребенок не любит овощи и отказывается их есть. Вы настаиваете, а он спрашивает вас: «Почему я должен есть?» Вы говорите ему:

В овощах есть витамины и минералы, необходимые вашему организму.Их нужно есть, чтобы оставаться здоровым. Вы должны попробовать их и увидеть. Что вы хотите попробовать: морковь, перец или горох?

2. Ваша девочка приходит с письмом с выговором из школы за проступки. Ей пришлось встретиться со школьным консультантом и объяснить. Вот как вы реагируете на письмо:

Я думаю, у вас был плохой день в школе, вы можете сказать мне, что пошло не так? (Вы слушаете своего ребенка, не прерывая и не осуждая его поведение, а затем говорите) Вам не следовало поступать так, как вы, потому что выговор — это большое дело.Если у вас возникли проблемы в классе, поговорите с учителем, но сначала вы должны извиниться за свое поведение.

3. Вы говорите своим детям, что они должны выполнить домашнее задание, прежде чем они пойдут играть или смотреть телевизор. Ваши дети этого не делают. Вот что вы им говорите:

Поскольку вы не выполнили домашнее задание, вы не можете выходить на улицу и играть. Если закончишь сейчас, сможешь смотреть телевизор.

Демократическое воспитание заставляет родителей вести себя по-взрослому; следовательно, у него есть несколько преимуществ, но есть и некоторые недостатки.

Вернуться к началу

[Прочитано: Эффекты непричастного воспитания ]

Преимущества и недостатки демократического воспитания

Демократическое воспитание приносит пользу ребенку следующим образом (1):

• Развивает независимость по мере того, как дети становятся поощряется к принятию решений.

• Повышает уверенность в себе и самооценку .

• Дети становятся ответственными , поскольку они понимают, что будут положительные последствия, если они сделают правильный выбор, и отрицательные последствия, если они сделают неправильный выбор.

• родители и дети уважают друг друга , поскольку родители ценят взгляды своих детей. Это развивает между ними симпатию.

• Поскольку мнение детей ценится, у них развивается чувство контроля над своими эмоциями и их регулирования.

• Родители и дети любят и заботятся друг о друге, поскольку они хорошо понимают друг друга.

• У ребенка больше шансов на успеваемость в школе.

• По мере того, как демократические родители объясняют поведение, которое «нормально» и «не хорошо», и логику, лежащую в его основе, они развивают навыков мышления у детей и помогают им делать разумный выбор.

• Развивает черты альтруизма, совести и морального мышления.

В начало

Недостатки демократического воспитания

У каждого стиля воспитания есть свои проблемы, и у демократического родительства они тоже есть:

• Ребенок может задавать вопросы родителям по мере взросления, особенно в подростковом возрасте.Дети могут воспользоваться практикой родителей, вовлекающей их в принятие решений.

• Демократические родители должны быть хорошими образцами для подражания , чтобы ребенок мог им следовать.

• Этот стиль воспитания требует настойчивости. Родители должны быть последовательными, целеустремленными и терпеливыми.

• Оба родителя должны согласиться с этим стилем воспитания; иначе может создать путаницу.

• Если родители не следуют последовательно демократическому воспитанию или используют его неэффективно из-за недостаточных знаний, дети могут оказаться манипулятивными и недисциплинированными .

• Когда детей делают неправильный выбор, последствия могут беспокоить их долгое время.

• Родители могут неосознанно стать снисходительными родителями , где они принимают все, что говорит их ребенок.

Если вы впечатлены преимуществами и хотите практиковать демократическое воспитание детей, у нас есть для вас несколько советов.

[Прочтите: Стили воспитания и их влияние ]

Советы для демократического воспитания

Вот что вы можете сделать, чтобы практиковать демократическое воспитание (2):

1. Уважайте и любите своих детей, независимо от того, соответствуют ли они вашим ожидания.

2. Вы и ваш супруг должны быть на одной странице и неукоснительно следовать стилю.

3. Дайте детям свободу в соответствии с их возрастом и умственным развитием. Не подавляйте ребенка чрезмерной самостоятельностью.

4. Проведите грань между дисциплиной и свободой воли ребенка, потому что отношение к детям как к равным не означает, что они могут делать все, что им нравится.

5. Держите ваше общение открытым и четко формулируйте правила, варианты и последствия.

6. Поощряйте самостоятельное принятие решений вашим ребенком, но будьте рядом, чтобы направлять и помогать ему.

7. Не навязываю условия. Уравновешивайте свою роль, будучи в то же время другом своего ребенка и родителем.

Вернуться к началу

Разрешение детям участвовать в нормотворческой деятельности — это первый шаг к демократическому воспитанию детей.

Воспитание — сложная задача, и вы должны вкладывать в нее время и усилия. Возможно, вы захотите придерживаться демократического воспитания, но вам следует регулярно его пересматривать, чтобы убедиться, что вы и ваш ребенок на правильном пути.

Помните, что стили воспитания не являются жесткими, и вы можете изменять их в зависимости от ситуации и требований.

Какой у вас стиль воспитания? Дайте нам знать в комментариях ниже.

Рекомендуемые статьи:

.

Что такое общинное воспитание? (с иллюстрациями)

Воспитание по месту жительства можно в широком смысле определить как любую ситуацию, в которой у ребенка есть опекуны в дополнение к его или ее биологическим или приемным родителям. Этими опекунами могут быть члены семьи, такие как бабушка и дедушка, тети и дяди, или старшие братья и сестры. Они также могут быть близкими друзьями семьи или другими родителями в сообществе, которые помогают друг другу со своими детьми.

Когда бабушка и дедушка помогают ухаживать за ребенком, это может рассматриваться как воспитание детей в сообществе.

Нетрадиционные семьи, то есть семьи, которые не состоят только из биологических матери, отца и их детей, становятся все более распространенными во всем мире. Есть много родителей-одиночек, смешанных семей, приемных детей и других нетрадиционных семейных ситуаций. Воспитание — это постоянная обязанность, и не каждый может сделать это самостоятельно. Общинное воспитание, при котором более двух воспитателей берут на себя ответственность за ребенка, может помочь обеспечить ребенку дополнительную поддержку в его взрослении и может создать прочные связи между взрослыми.

При воспитании детей по месту жительства у ребенка есть другие опекуны, кроме его или ее родителей.

В одной из форм коллективного воспитания родители и дети могут проводить время вместе в группе, в то время как каждый родитель по очереди наблюдает за детьми, когда они играют.Подобное воспитание в сообществе требует большого доверия между родителями, но помогает сформировать прочные связи между родителями и детьми. Родители извлекают выгоду из таких ситуаций, потому что сообщество предлагает дополнительную безопасность и поддержку их ребенку.

Воспитание по месту жительства может быть идеальным для одиноких родителей.

Хотя общинное воспитание предлагает много значительных преимуществ для ребенка, семьи и общества в целом, оно также может вызывать споры. Важно, чтобы родители и другие лица, назначенные в качестве основных опекунов ребенка, несли ответственность за его или ее воспитание. Хотя все сообщество может быть вовлечено в воспитание ребенка, нельзя полностью отдавать благополучие своего ребенка другим, особенно если у них есть собственные дети, о которых нужно заботиться.Таким образом, совместное воспитание детей может быть тонким балансом, когда родители и другие взрослые помогают друг другу, но при этом стараются нести свою справедливую долю ответственности.

Дети могут получить различные навыки благодаря воспитанию детей в сообществе.

Воспитание по месту жительства также вызывает споры в том, что касается статуса опекунов, не являющихся родителями.Человек может взять на себя большую ответственность за воспитание ребенка, выступая в качестве родителя для всех намерений и целей, но не может иметь никаких юридических прав в отношении ребенка. Если что-то случится с юридически признанным основным опекуном ребенка, лицо, которое помогало с родительскими обязанностями, не обязательно сможет получить опеку над ребенком без длительной судебной тяжбы или вообще.

Воспитание в общине может помочь детям получить доступ к правильному питанию.Воспитание в обществе может помочь детям из неблагополучных семей .

PPT — Что такое воспитание? PowerPoint Presentation, скачать бесплатно

What is Parenting?

Воспитание • Воспитание: обеспечение ухода, поддержки и руководства, которые могут привести к здоровому развитию ребенка.

Важные термины • Биологические родители — родители, у которых родился ребенок • Приемный родитель — родитель, получивший право на повторный брак одного из первоначальных родителей • Приемные родители — лица, которые берут на себя юридическую ответственность за детей, которые не родились у них , воспитывая их как своих собственных • Приемные родители — Взрослые, которые временно берут на себя ответственность и обеспечивают уход за детьми, у которых иначе не было бы безопасного и надежного дома.

Влияние воспитания детей • Воспитание — это, пожалуй, одна из самых важных профессий, которую может выполнять каждый. Его влияние имеет далеко идущие последствия, затрагивая людей, семьи и общество не только в настоящее время, но и на долгие годы. • То, что вы делаете как родитель, помогает формировать будущее. Представьте себе десятки новорожденных в больнице. Каждый наполнен возможностями и потенциалом. Теперь перенесемся на 50 лет вперед. Каким будет каждый ребенок?

Зачем изучать воспитание детей • Есть много веских причин изучать воспитание детей.• Получите информацию, которая поможет вам решить, хотите ли вы стать родителем. • Станьте лучшими родителями, если когда-нибудь у вас все же появятся дети. • Изучите родительские навыки, которые могут оказаться полезными в выбранной вами карьере. • Обновляйте свои навыки и знания о воспитании детей по мере появления новой информации. • Повысьте понимание и уважение к своим родителям и опекунам. • Что-то еще?

Воспитание вчера и сегодня • Каждое поколение детей и семей сталкивается с разными проблемами.• Прошлое: детей 1600 года отправили жить с другими семьями, чтобы научиться ремеслу. • Во второй половине 1800-х годов многие дети работали на фабриках или других предприятиях до 16 часов в день, зарабатывая несколько пенсов в час! • Между 1890 и 1900 годами более одного из десяти американских младенцев умерли до своего первого дня рождения. До изобретения пенициллина в 1950 году многие дети умирали от инфекций, которые сегодня хорошо контролируются.

Текущие проблемы, влияющие на воспитание детей • Работающие родители • Безопасность • Технологии • Избыточный график

Почему люди создают семьи? • Для физической безопасности и укрытия.• За любовь, привязанность и эмоциональную поддержку. • Для воспитания детей в стабильной обстановке. • Для экономической стабильности. • Для утешения и поддержки, когда члены семьи стареют и заболевают. • Еще ​​одна жизненно важная функция семьи — обеспечить передачу ценностей — твердых убеждений и представлений о том, что важно — от одного поколения к другому.

Семейные структуры • Существует много типов семейств. Четыре основные структуры: • Мать, отец и один или несколько детей образуют нуклеарную семью.• Родственники, кроме родителей и детей, составляют большую семью, в которую входят бабушки и дедушки, тети, дяди и двоюродные братья и сестры. Иногда большие семьи делят домашнее хозяйство. • Один родитель и дети этого человека составляют неполную семью. • Когда один из родителей выходит замуж, образуется смешанная семья.

Семья и культура • Культура относится к обычаям и традициям определенной группы людей. Ваше культурное происхождение может быть результатом нескольких факторов, включая ваше этническое происхождение, место проживания ваших родителей, бабушек и дедушек, место вашего роста и место проживания сейчас.

Жизненный цикл семьи • Многие семьи с детьми проходят ряд этапов, которые исследователи семей называют семейным жизненным циклом. Всего семь этапов. • Индивидуальный — происходит в молодом возрасте. На индивидуальном этапе человек начинает отделяться от семьи и готовится жить самостоятельно. • Брак. Когда другой человек присоединяется к кому-то в браке, он формирует новую семью. Пара сочетает в себе свои ожидания, ценности и видение будущего.

Жизненный цикл семьи • Деторождение. Когда в семью добавляются дети, супружеская пара должна приспособиться к своим новым ролям родителей. • Воспитание. Воспитание детей может быть сложной задачей. Приверженность родителей друг другу и их навыки общения, решения проблем и принятия решений становятся очень важными на этом этапе жизненного цикла семьи.

Жизненный цикл семьи • Запуск — этап запуска начинается, когда уходит первый ребенок, и заканчивается, когда уходит последний ребенок.• Средний год — после того, как их взрослые дети уезжают из дома и начинают жить своей жизнью, родителям часто приходится приспосабливаться к своему пустому гнезду, своему дому без детей. • Старшие годы — время, когда многие люди оглядываются на свою жизнь и пересматривают все, что они узнали и испытали.

7 жизненных циклов семьи

Создание крепких семей • Выражайте любовь и принятие • Проводите время вместе • Проявляйте уважение • Создавайте доверие • Создавайте традиции • Общайтесь • Урегулируйте конфликты • Просите о помощи

.

Правильное воспитание девочек. Особенности

Практически каждая мама в жизни жаждет рождения дочери. Ведь как хочется женщине иметь красивую и умненькую помощницу, которой можно будет передать имеющиеся личные навыки и умения, поделиться переживаниями, да и попросту одевать и наряжать красиво. При этом малышку необходимо воспитать так, чтобы, повзрослев, девочка стала настоящей уверенной и самодостаточной леди.

Правильное воспитание девочек через собственный пример

Любой ребёнок индивидуален, однако все дети, независимо от пола, требуют внимания и любви. Особенно в заботе нуждаются девочки, которые, повзрослев, станут прекрасными женщинами. Именно в заботе, а не в чрезмерной и никому ненужной строгой опеке, которая в формирующемся девичьем сознании может вызывать боязнь всего нового и неизвестного. В этой связи старайтесь стимулировать ребёнка за правильные инициативы и начинания, достигнутые успехи, поддерживайте малышку тёплыми словами благодарности.

Самое пристальное внимание нужно уделять индивидуальным особенностям ребенка — интересам, способностям и наклонностям. Если девочке нравится читать и изучать иностранные языки, то запишите ее в библиотеку, наймите репетитора. Обсудите прочитанные книги, совместно просмотренные фильмы и прогуляйтесь в театр. Духовная пища просто необходима. Если она очень активна — запишите в подходящую секцию.

Прививайте и развивайте в крохе на подсознательном уровне индивидуальность и уверенность во внешних данных. Примером для этого должна служить любимая ребёнком мама, которая просто обязана быть эталоном красоты и элегантности, научить девчонку превращать любые недостатки в достоинства. Именно на мамином примере девчушка учится красиво одеваться и ухаживать за собой, быть женственной и аккуратной.

Необходимо подчеркнуть имеющиеся у дочери во внешности достоинства, неповторимость черт лица и фигуры. Если в детстве девица приобретёт хотя бы малейшие комплексы по поводу внешности, то это впоследствии негативно скажется на взаимоотношениях с сильным полом и продвижении по служебной лестнице. Так что, уважаемые мамы, и даже бабушки, исключайте у дочек и внучек закомплексованность.

Как и мальчишки, девчонки в детстве часто балуются и плохо себя ведут, что требует наказания. Но не всё так просто, одно дело отшлёпать набедокурившего мальчугана, и совсем другое наказывать любимую дочь. Делать это нужно уметь, и проводить коррекцию проступков дочери без криков и ремня, который когда-то был среди обязательных атрибутов воспитания.

Особенно необходимо сдерживать негативные эмоции и не говорить ребёнку гадости в сложных ситуациях. Исключите при воспитании дочери такие слова как растяпа и неумёха.

Ведь оценка такими неприятными высказываниями поступков девочки, ранит самолюбие и создаёт условия для возникновения вышеуказанных комплексов. Всегда старайтесь поговорить и объяснить, что неправильно и как лучше действовать в аналогичной ситуации в дальнейшем.

И не думайте, дорогие родители, что воспитание дочерей — это лишь удел мам. Отцу необходимо уделять также большое внимание воспитанию девочки. Именно папа первый и самый главный мужчина, который встречает кроху и потом сопровождает по жизни, подставляя своё плечо в трудных ситуациях. От того, как сложатся отношения между данными родственными душами, немало зависит жизнь девочки, которая став девушкой, подсознательно станет искать похожего на отца избранника для создания семьи.

Также в обязательном порядке следите за здоровьем будущей мамы. С раннего возраста девочку необходимо приучить следить за своим телом и правильно питаться. Только делать это надо грамотно, чтобы ни в коем случае не перегнуть палку. Поскольку все чаще на этой почве в юношеском возрасте у девушек наблюдается анорексия.

В настоящее время модно, когда девушка увлекается спортом или спортивными танцами. А привить и начать развивать модное увлечение необходимо родителям с раннего детства. Попробуйте в три — четыре годика отдать девчушку в секцию спортивной гимнастики, танцев или плавания, хотя можно попробовать и восточные единоборства.

Как будущей хозяйке и хранительнице домашнего уюта и очага, дочке необходимо прививать навыки домашних хлопот. Даже самые эмансипированные амазонки должны попросту уметь приготовить поесть, и навести порядок в жилище.

В целом, необходимые для развития из девочки будущей полноценной женщины качества перечислять можно долго. Одни из них обсуждать более глубоко, других касаться поверхностно. Каждые родители решат сами, какой метод дочери применять и какие варианты качеств и личностных характеристик воспитывать.

Если вам интересна эта тема, пишите мне, будем обсуждать ее более подробно, а пока очень хорошая книга Юлии Гусевой по этой теме: Нежные мальчики, сильные девочки

По ссылке можно бесплатно прочитать начало книги, а потом решить — стоит ли купить и прочесть ее полностью. Очень удобно. Познавательного чтения.

---

Поделиться новостью в соцсетях     Метки: воспитание девочки « Предыдущая запись Следующая запись »

ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ДЕВОЧЕК: РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГОВ

И. А.  Галкина (кандидат  психологических  наук)

 

Воспитательный процесс, учитывающий не только физическое, но и духовное развитие ребенка определенного пола – это настоящее искусство, которое требует как общих знаний в области психологии, так и внимательного отношения к индивидуальным особенностям каждого ребенка. В этой статье мы рассмотрим рекомендации психологов по воспитанию девочек – будущих женщин и мам.

 

Воспитание чувств

Основы гармоничной жизни — это позитивное отношение к себе, следование своей природе, радость жить и быть самой собой, доброта и сердечность. И чем раньше вы научите этому дочь, тем счастливее она будет. Девочки отличаются от мальчиков выраженной эмоциональностью и высокой восприимчивостью, это естественно и биологически обусловлено.

• Ваша задача — помочь дочери разобраться в переживаемых ею эмоциях и чувствах, и важно делать это без осуждения и критики. То, что кажется капризностью, часто оказывается всего лишь сложностью понимания и выражения своих чувств и потребностей.
• Помогайте девочке называть свои эмоции, доброжелательно озвучивая их («Ты сейчас злишься», «Тебе сейчас обидно» и т. д.). Признавайте право дочери чувствовать то, что она чувствует, даже если вам кажется, что в данной ситуации совсем не на что, скажем, обижаться: она имеет право на свои чувства, а вы — на свои. Не осуждайте чувства ребенка, какими бы они вам ни казались странными или неподходящими.
• Называйте свои эмоции и чувства. Это важно для правильного воспитания девочки. Дети не очень хорошо понимают эмоции взрослых: вы можете быть расстроены проблемами на работе, погружены в свои переживания, а ребенку кажется, что вы сердитесь на него. Чтобы не мучить малышку неизвестностью, сообщите ей: «У меня неприятности на работе, я сержусь на своего начальника. Мне нужно немного времени прийти в себя. Но сейчас я отдохну и обязательно с тобой поболтаю».
• Чаще позволяйте девочке поступать так, как она хочет, но в рамках дозволенного. Чувства — это сигнал о наличии потребностей, важно уметь их распознавать и выбирать. Умение выбирать, ориентируясь на свои чувства, — важный навык, он пригодится вашей дочери на протяжении всей жизни: что надеть, с кем дружить, за кого выходить замуж. Обсуждайте основания для выбора, учите разумному подходу.
• В любой ситуации говорите дочери, что вы ее любите. Эти слова никогда не могут быть лишними! Особенно это актуально во время эмоциональных взрывов и недопонимания. Скажите, что вы ее любите, что она вам очень дорога, и сразу всем станет легче.
• Разбирайте эмоции персонажей книг и фильмов, учите анализировать чувства других людей. Наблюдая за другими, мы учимся и лучше понимать себя, и общаться. Учите дочь тому, что все мы разные, испытываем разные чувства и по-разному их проявляем, поэтому важно научиться понимать людей. Обсуждайте поступки героев: «Как ты думаешь, почему героиня так повела себя? Что она почувствовала? А как бы поступила ты?»
• Учите дочь позитивному мировоззрению и пресекайте попытки начать играть «жертву». Один из самых действенных приемов в данном вопросе — следить за выражением лица вашей девочки и ее словарём. Дочка не должна привыкать сдвигать бровки в страдании, опускать губки или плечики и говорить такие фразы как: «Ужас, кошмар! Я в шоке!.. Я не знаю, не понимаю, не справлюсь… Это все они, это все из-за учительницы, подружки, бабушки…» и т.д… Родители также должны подавать детям положительный пример, встречая теплыми улыбками и поцелуями друг друга и любимую дочку, а также контролируя свои негативные эмоции при ребенке.
• Мудрость женщины заключается в умении находить общий язык, слышать собеседника и уметь сотрудничать, а не воевать и протестовать. Научите дочку не быть категоричной, а учиться договариваться, учитывая как свои, так и чужие интересы.
• Для женщин более характерно поделиться неприятностями и даже поплакать, чем подумать и сделать выводы. Если дочь любит с вами делиться своими переживаниями — это говорит о доверии и нужно это ценить, при этом, по мере взросления учите ее анализировать и находить конструктивные пути решения ситуации.

 

Домашние обязанности

Чтобы дочка лучше освоилась с домашними обязанностями, к ним нужно приучать ее с раннего детства. Уже в годик можно купить ей маленький веник и совочек и вместе с ней поиграть в увлекательную игру – уборку. Игровая форма очень важна, поскольку так дети лучше усваивают новую информацию. Поощряйте стремление малышки помогать вам во всех домашних делах: вытереть пыль, разложить столовые приборы, постирать, навести порядок на полках с игрушками. Замечательно, когда дочь помогает вам в готовке, изучает новые блюда и с удовольствием проводит время на кухне. Приучайте ее к мысли, что умение вкусно и красиво готовить ей обязательно пригодится во взрослой жизни.

Участие в домашних делах учит девочку быть аккуратной, настойчивой и терпеливой. Терпения, кстати, набраться нужно и самим родителям, поскольку зачастую совместная с ребенком уборка или готовка может затянуться надолго. Однако ни в коем случае не нужно препятствовать желанию малышки помочь, иначе у нее появится неуверенность в себе. К тому же занимаясь делом вместе с родителями, ребенок получает дополнительное общение с мамой или папой и не будет страдать от нехватки внимания с их стороны.

 

Воспитание вкуса

Девочки уже в раннем возрасте могут настойчиво отстаивать свое собственное мнение в том, что касается одежды. Психологи советуют родителям не спорить, а предоставить малышке право выбора. Не стоит убеждать девочку в том, что ее выбор неправильный, и навязывать ей свои собственные вкусы, поскольку это может закончиться тем, что в подростковом возрасте она не сумеет проявлять самостоятельность, и всегда будет нуждаться в чьих-либо советах. Важно не критиковать выбор малышки, а научить ее правильно сочетать между собой вещи. Объясните вашей девочке, что есть два вида одежды: повседневная, праздничная, и расскажите ей о разнице между ними. Покажите отличия домашней одежды от уличной, объясните, что такое форма, в каких вещах ходят зимой, а какие уместны только летом. Расскажите девочке о том, какие бывают цвета, и как они сочетаются между собой, попросите ее подобрать подходящие друг другу вещи и прокомментируйте ее выбор, объясните ошибки.

Научите также дочку причесываться и подбирать украшения самостоятельно. Вовсе необязательно до окончания школы заплетать дочери косы, ведь можно ее обучить созданию разных причесок. Обратите внимание и на бижутерию – объясните малышке, зачем нужны сережки, браслеты, бусы и помогите ей выбрать такие, которые подойдут по возрасту и стилю.

 

Здоровье и физическое развитие

Занятия спортом помогут девочке не только чувствовать себя сильнее и здоровее, это также поможет ей быть довольной своим телом. Кроме того, спорт — отличный способ снять стресс и научиться достигать целей. При занятиях физическим развитием девочек  важно отметить, что в любом спорте для женского тела важнее не сила, а гибкость, общая координация движений и грация, красота и плавность движений. Поэтому из силовых нагрузок лучше всего качать пресс и делать приседания, а упражнения на турнике заменить на отжимания.

Спорт желательно выбирать тот, который связан с пребыванием на свежем воздухе и с двигательной активностью – бег, велосипед, ролики, зимой — фигурное катание и лыжи. Плавание очень полезно для здоровья, но при интенсивных профессиональных тренировках у девочек формируются широкие мужские плечи, которые не очень эстетично смотрятся. Лучшие виды спорта для девочек — художественная гимнастика, теннис, фитнес, и, конечно, танцы. При этом, командные виды спорта больше подходят для мальчиков, для девочек полезнее индивидуальные виды спорта и парные танцы.

 

Красота

Красавица не та, которая красавицей родилась, а та, которая умеет создавать и хранить красоту – собственную внутреннюю красоту и красоту вокруг себя. Ваша дочь должна не только знать, что она красивая, но еще уметь за своей красотой следить и о ней заботиться.

• Пусть дочка знает, что она красивая, но не ограничивайтесь похвалами физической красоте. Рассказывайте дочери, какой вы ее видите. Отмечая внешнее, говорите и о внутренних качествах — чувстве юмора, отличном воображении, сообразительности и дружелюбии. Возьмите в привычку говорить о достоинствах и недостатках других людей безотносительно их внешности. Так вы научите дочь, что ценность человека измеряется не внешним обликом, а внутренними качествами и поступками. Это поможет ей и о себе судить не по «обложке».
• Учите дочь радоваться непохожести на других, объясняйте, что все люди разные, каждый уникален, их отличия друг от друга — это здорово. Девочки испытывают социальное давление, стремятся быть одинаковыми, соответствуя некоему «образцу», вместо того чтобы радоваться тому, какие все разные.
• Рассматривайте вместе глянцевые журналы, объясняйте, что изображения моделей — это правда лишь наполовину, ведь это фотографии, подвергшиеся ретуши, значительной обработке, и в реальной жизни не бывает таких идеальных девушек и женщин, не стоит равняться на них.
• Над недостатками дочки ни в коем случае нельзя смеяться, нужно их тактично обсуждать и постепенно корректировать. При полноте — заниматься спортом и тщательнее следить за питанием, при проблемной коже – научить правильно ухаживать за ней, при резких жестах и угловатости движений – записать на хореографию, танцы.
• Не критикуйте свою внешность, состояние тела в присутствии дочки: ваше недовольство собой лишь заставит ее думать, что быть женщиной — значит постоянно беспокоиться о фигуре и внешности, маниакально следить за весом, громко страдать по поводу несовершенств, грустить над признаками старения. Помогите ей создать позитивное отношение к телу: внутреннее ощущение красоты, уверенность в здоровье, возможностях, энергии, силе и гибкости своего тела очень важны. Работайте над собой и над осознанием собственной привлекательности.
• Учите девочку заботливому отношению к телу: с раннего детства она должна знать, что важно высыпаться, соблюдать гигиену, ухаживать за кожей, волосами, зубами.
• С детства закладывайте адекватное отношение к питанию. Рассказывайте, что такое правильное питание. Это вовсе не диеты, а баланс чувства голода и чувства сытости. Маленькие дети, например, хорошо чувствуют, когда они хотят есть, а когда наелись достаточно. Насилие в отношении питания нарушает пищевое поведение, и приводит в дальнейшем к перееданию или отказу от еды. Вводите в рацион питания в семье побольше фруктов и овощей и уменьшайте количество сладкого и мучного, не приучайте дочку к «фаст-фуду».
• В подростковом возрасте научите дочь радоваться изменениям, происходящим с ее телом. Разделите ее эмоции, вселите уверенность, что из маленького бутончика распустится прекрасный цветок: «Ты постепенно становишься такой взрослой, превращаешься в настоящую красивую женщину». На ваше признание девочка сможет опираться в будущем и чувствовать себя увереннее, спокойнее и свободнее.

Мы рассказали об основных моментах в воспитании девочек, на которые стоит обратить внимание и мамам, и папам, и бабушкам, и дедушкам. Конечно, признание и принятие девочки своими близкими, родными людьми чрезвычайно важно для гармоничного развития ее личности, укрепления самоуважения, уверенности в себе и выработки адекватной самооценки. Однако позитивное мнение родных о девочке не должно быть единственным. Важно также, чтобы и другие люди, как взрослые, так и дети, взаимодействующие, общающиеся с девочкой, замечали и подчеркивали ее привлекательность, доброту, хороший характер и другие, важные для женщины качества.

На наших развивающих психологических занятиях в детском центре «Летиция» психологи обращают особое внимание на особенности общения с девочками и мальчиками, фокусируясь на тех качествах, которые важны именно для девочек или для мальчиков. Вы всегда можете получить квалифицированную консультацию по вопросам воспитания вашего ребенка и разрешить возникающие в процессе общения с ним вопросы и сложности. Приходите на занятия и консультации в развивающем центре «Летиция» — мы всегда рады вам помочь!

«ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ»

Некоторые считают, что обсуждать эти проблемы неприлично. Взрослые стараются обойти молчанием вполне естественные вопросы, которые интересуют детей и подростков.

Интерес этот появляется еще в дошкольном возрасте, когда ребенок случайно увидев, что строение его половых органов не такое, как у соседа (соседки), спрашивает об этом у родителей. Запреты говорить об этом, а тем более угрозы и шлепки неуместны, потому что ребенок начинает недоумевать, почему рассматривать свои и чужие руки, ноги, носы — можно, а половые органы — нельзя. У него появляется мысль, что они, видимо, таят в себе особый смысл и с ними связано что-то нехорошее. Это побуждает ребенка еще усерднее их изучать, но уже тайком от взрослых.

Особый страх у родителей вызывают вопросы, относящиеся к «тайне» появления детей на свет, в т. ч. и самого себя. Бояться их не нужно, ибо они естественны. Следует отвечать просто и доступно, без смущения и волнения, не детализируя, не прибегая к вымыслам и сказкам об «аистах» и «капусте». Отказ отвечать на вопросы (мол, ты еще мал) лишь подогревает интерес ребенка.

Обследование показывают, что многие мальчики и девочки получают сведения о половой жизни из случайных источников. И эта информация откровенна, но очень неточна, часто опошлена. Сюда присоединяется мощное влияние СМИ, которые грубо искажают реальность сексуальной любви, подчеркивая именно физиологическую сторону сексуальных отношений.

Неподготовленность и неосведомленность детей и подростков в вопросах пола нередко оборачивается потерей здоровья и тяжелыми жизненными драмами. Поэтому половое воспитание нужно начинать уже в раннем возрасте и проводить его нужно индивидуально, с учетом пола, возраста, степени подготовленности детей.

Начинать такой разговор нелегко, но необходимо. Такие разговоры вести лучше с сыном отцу, а с дочерью — матери.

Лучше, если ребенок узнает об этих явлениях  на год раньше, чем на час позже. Упустить время – значит способствовать появлению у детей недоверия и критического отношения к родителям.

 

Цель полового воспитания – воспитать целостную личность женщины и мужчины, способных адекватно осознавать и переживать свои физиологические и психологические особенности, устанавливать оптимальные отношения с людьми своего и противоположного пола во всех сферах жизни.

Задачи полового воспитания

1. Способствовать гармоничному развитию подрастающего поколения;
2. Содействовать укреплению брака и семьи.

 

Роль семьи в половом воспитании

1. Семейное воспитание затрагивает самые сокровенные стороны жизни детей, которые не затрагиваются в общественном воспитании.
2. Семья воспитывает всем образом своей жизни.

Самую большую роль в половом воспитании девочек и мальчиков играет личный пример родителей. Грош цена красивым речам, если закончив наставление сыну, муж набросится на жену с грубостями. При половом воспитании мальчиков и юношей надо не забывать о необходимости поддерживать мужской авторитет. Недопустимо, чтобы жена критиковала при детях действия отца,   унижала его, даже если заслуженно.  Сын усваивает, глядя на отца, свою линию поведения, в том числе и с лицами противоположного пола, а для дочери отец — возможный идеал будущего супруга.

Если семья совместно планирует и проводит досуг, если дети видят согласие и дружбу между родителями – это и есть лучшая форма решения на практике вопросов полового воспитания ребенка.

В возрасте 7-9 лет происходит «раскол» взаимоотношений между мальчиками и девочками, повышается интерес к представителям своего пола. В семье в этот период мальчики тянутся к отцам, а девочки – к матерям. Задушевные доверительные беседы, совместные занятия «мужским» и «женским» делом сближают детей и родителей, дают толчок к откровенным разговорам, помогают детям делиться с взрослыми своими сокровенными тайнами и мечтами.

 

Половое воспитание включает

1. Анатомо-физиологическую часть;
2. Социально-психологическую часть.

 

Анатомо-физиологическая часть включает

1. Половое созревание;
2. Личная гигиена;
3. Информация о ЗППП.

Первые признаки полового созревания наступают между 9-14 годами — у девочек и между 10-15 годами – у мальчиков. К этому моменту они должны получить достаточно точное представление о половом развитии и гигиенических навыках, об анатомии половых органов, о размножении, о беременности и родах.   Изменения, происходящие в организме подростка,  не должны стать для него неожиданностью.

Если первые  признаки полового созревания появились до 9 лет у девочки (до 10 лет – у мальчика) и не появились после 14 лет у девочки (после 15 лет – у мальчика), родителям необходимо обратиться за консультацией к эндокринологу, чтобы исключить эндокринные нарушения или заболевания.

В период полового созревания нужно оберегать подростков от преждевременного пробуждения чувствительности. Возбуждающе действуют на детей эротические сцены в кино, в жизни,  а также неконтролируемое чтение соответствующей литературы.

 

Социально-психологическая часть включает

        1.Понятие «мужественности» и «женственности»;

        2.Психология межличностных отношений;

3. Культура общения;
4. Нравственные основы отношений юношей и девушек;
5. Любовь, как высшее человеческое чувство;
6. Брак и семья;
7. Понятие готовности к браку.

Для нормального полового развития и установления правильных отношений между мальчиками и девочками важно формировать у них нравственные понятия, как целомудренность помыслов, отношений, встреч. Девушка, например, должна вести себя так, чтобы ни у друга, ни у приятеля, ни, тем более, у случайных знакомых не возникло и помыслов о том, что с данной девушкой им будет легко добиться интимной близости. Очень часто неправильное поведение девушки приводит к серьезным психическим травмам, изнасилованиям, к неисчислимым бедам надломленной личности. В отношениях со всеми лицами мужского пола девушка должна оставаться женственной, красивой  и недоступной.

Необходимо воспитывать в детях ответственность за свои поступки. Необходимо убедить подростка, что любовь – выше чисто телесных наслаждений, что высшее предначертание жизни – продолжение рода.

 

Проблемы, возникающие при половом развитии

1. Влюбленность;
2. Онанизм;
3. Ранние половые связи;
4. Ранняя беременность;
5. Сексуальное насилие.

 

ВЛЮБЛЕННОСТЬ.

Период от 7 до 12 лет можно назвать началом детского романтизма.  Ребенок может целыми днями думать об объекте своего обожания, ходить в школу только для того, чтобы его увидеть, и репетировать перед зеркалом слова, которые скажет при встрече. Начинается пора первых ухаживаний.

Любовь для детей старше 12 лет прочно ассоциируется с поцелуями и объятиями.  Подростки в этот период живут ощущениями приближения « большой любви», которая вот-вот наступит.

Пубертатный период – важный, ответственный и нелегкий этап жизни. Он характеризуется полным отсутствием гармонии. Мальчики и девочки еще не пришли во взрослый мир, но уже покинули мир детства.

Задача взрослых – настроить ребенка на то, чтобы он думал о сексе в будущем времени, а не в настоящем. А пока пусть у него формируется свое отношение к этой теме и понимание того, что секс неразрывно связан с ответственностью за себя и за своего любимого человека.

Если родители поняли, что их ребенок влюблен и любовь эта безнадежная, несчастная, изматывающая, они должны чутко следить, чтобы нервозность, грусть, депрессия не переходили в патологические формы – неврозы, суицидальные явления. За ребенка придется бороться, в т. ч. с помощью специалистов – психологов, психотерапевтов.

 

ОНАНИЗМ.

По статистике, мастурбацией занимаются 70-90% юношей и 30-60% девушек.

Ни в коем случае нельзя устраивать за ребенком слежку, пытаясь уличить его в «этом безобразии». Нельзя наказывать, ругать и запугивать ужасными последствиями, но и оставлять без внимания это явление нельзя. В любом случае, здесь нужен спокойный разговор, без унижения личности и без угроз. Родители должны подумать об организации досуга своего ребенка, привлечь к выполнению посильной физической работы. Самым лучшим способом избежать этого явления является спорт, особенно для мальчиков (гимнастика – для девочек), так как физические нагрузки способствуют «сжиганию» избытка  гормонов и здоровой усталости.

 Если организация режима в этот период правильная и жизнь подростка заполнена увлекательными делами, чрезмерного интереса к вопросам пола не возникнет.

 

РАННИЕ ПОЛОВЫЕ СВЯЗИ.

Что же делать родителям, если подросток начал половую жизнь? В первую очередь,  смириться. Главная задача в этом случае – не потерять окончательно контакт с ребенком. Не надо бояться называть вещи своими именами: разговор следует вести как со взрослыми. Обязательно нужно провести беседу о последствиях половой жизни: о гинекологических, инфекционных, венерических заболеваниях, о гормональных нарушениях из-за неграмотного обращения с контрацептивами, о вреде ранней беременности.

Воспитывайте у девушки ответственность за возможную беременность, а у юношей – ответственность за возможную беременность его партнерши.

 

РАННЯЯ БЕРЕМЕННОСТЬ.

Если беременность – уже свершившийся факт, постарайтесь избежать аборта. Даже мини – аборт по прерыванию первой беременности может привести к привычным выкидышам или невозможности зачатия.

Если будущие родители еще слишком юны (13-14 лет), Вы можете усыновить (удочерить) своего внука (внучку) и поменять место жительства во избежание пересудов. Молодая мама в 16 лет вполне может выполнять материнские обязанности сама, особенно при Вашей поддержке. В прошлом брак в 15-16 лет был обычным делом. Девушка в 20 лет, не вышедшая замуж, считалась «старой девой». Конечно, каждому родителю хочется, чтобы ребенок хорошо закончил школу, получил образование, а потом уже создавал семью и заводил детей. Но в жизни не все складывается так, как нам бы этого хотелось. Главное – это мир и счастье в семье, и рождение ребенка – этому не помеха. В конце концов, Вы тоже несете определенную ответственность за случившееся, так как не смогли привить детям привычку заранее думать о последствиях своих поступков.

 

СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ.

Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия и без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды.

Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.

Жертвами сексуального насилия могут быть дети любого возраста: примерно 25% находятся в возрасте до 5 лет, 35% — от 6 до 11 лет и 40% — от 12 до 17 лет.

 

Как защитить ребенка от сексуального насилия?

Объясните ребенку, что Вы хотите обсудить с ним тему безопасности, чтобы он знал что делать, если окажется в сложной ситуации.

Советы как защитить ребенка от сексуального насилия:

1. Объясните ребенку, что это неправильно со стороны взрослых принуждать ребенка к сексуальным действиям. Используйте простой, понятный для возраста язык.
2. Заверьте ребенка, что он может спокойно говорить Вам абсолютно все, особенно если это касается «неправильных действий» со стороны взрослых или детей, более старшего возраста.
3. Расскажите ребенку о его теле. Помогите ему назвать различные интимные части тела и подчеркните, что никто не может прикасаться к ним без его разрешения.
4. Убедитесь в том, что Вы четко знаете, где ребенок находится в любое время, когда его нет рядом с Вами.   Познакомьтесь с людьми, с которыми ребенок проводит время.
5. Скажите ребенку, что он имеет право сказать НЕТ любому непрошенному, неприятному или смущающему жесту, действиям или прикосновениям других людей.
6. Обратите внимание, если кто- то уделяет Вашему ребенку повышенное внимание или дарит подарки. Найдите время поговорить с ребенком об этом человеке, и узнайте, почему к нему проявляется такое внимание.
7. Будьте чувствительными к любым изменениям в поведении ребенка или отношении. Смотрите внимательно за любыми происходящими изменениями в поведении ребенка, такими как отказ от любимых видов деятельности или излишняя привязанность к родителям.
8. Научите ребенка НИКОГДА не приближаться к машине, не вступать в разговор с теми, кого они не знают, и никогда не ходить с кем-либо без получения разрешения от Вас. Никогда не оставляйте ребенка одного в машине.
9. Потренируйте основные навыки по технике безопасности. Научите ребенка пользоваться телефоном, чтобы в случае необходимости он мог с Вами связаться. Обозначьте с ним круг людей, к которым он может в случае необходимости обратиться за помощью. Сделайте правилом обязательно сообщать Вам, когда он приходит или уходит откуда-то, или когда планы меняются.

 

Причина проблем полового развития

Чем лучше отношения в семье, чем больше эмоционального тепла подросток получает именно в семье, тем меньше вероятность того, что он будет искать эмоционального тепла вне семьи.

 

Правила обсуждения половых вопросов

1. Постарайтесь вести беседу в естественной форме и доброжелательно.
2. Избегайте длинных лекций – ребенку хочется задавать вопросы и получать конкретные ответы.
3. Не бойтесь сказать «слишком много» о сексе – из памяти выветрится все, что не понятно.
4. Если Вы не можете ответить на вопрос, не бойтесь обратиться к более знающему человеку.
5. Не ограничивайтесь одними фактами – расскажите о своем отношении к ним и своих переживаниях.
6. Ответив на вопрос ребенка, убедитесь, что он понял Вас.
7. Сохраняйте тайну разговора.
8. Очень хорошо, если после Вашего разговора у него появятся новые вопросы.

Как воспитывать девочку | 5 правил

Может, кому-то покажется странной сама постановка вопроса «как воспитывать девочку», ведь в воспитании всех детей обычно придерживаются определенных правил и установленных педагогических канонов. Все это так, однако есть одно «но». Женщины в психологическом смысле отличаются от мужчин, а поэтому и воспитывать девочку нужно совершенно не так, как мальчика.

Девочки хотя и спокойнее, ответственней, добрее и мягче, чем мальчишки, но и требуют к себе особенного подхода. Ведь ошибки в их воспитании могут привести к тому, что будучи уже взрослыми женщинами, они всю жизнь будут чувствовать себя закомплексованными, неуспешными, несчастными и никому не нужными.

Особенности воспитания девочек

Согласитесь, что девочки – это тонкие, ранимые, фееричные, эмоциональные и удивительно непредсказуемые натуры. Поэтому их нужно воспитывать по особенным правилам, которые полезно знать родителям дочерей.

Девочка – это «маленькая принцесса»

Никогда не забывайте, что со временем (особенно в подростковом периоде) девочки начинают комплексовать по поводу своей внешности, и их переживания куда как глубже, чем у мальчиков. Так вот, чтобы этого не случилось, необходимо даже самой маленькой девочке:

• делать комплименты;
• всегда напоминать ей о том, что она для родителей самая красивая;
• подчеркивать достоинства внешности, а недостатки стараться не замечать;
• дефекты внешности (неправильный прикус, косоглазие, дефекты речи) при возможности выправлять в раннем возрасте;
• превратить все особенности внешности (веснушки или курносый носик) в очаровательные достоинства;
• поощрять изучение своей внешности в зеркале;
• объяснять, что красота женщины проявляется не только во внешности, но и в чувстве юмора, уме, обаянии, легкости характера, умении
  общаться с людьми.

Все это, конечно же, не значит, что необходимо потакать любой прихоти или капризу малышки. Но строгость и запреты должны быть разумными и дозированными. Излишняя требовательность приводит к многочисленным девичьим комплексам в старшем возрасте.

Девочка должна уметь обслуживать не только себя, но и других

И мальчику, и девочке необходимо уметь самим одеваться, умываться, самостоятельно есть и пр. Но если в будущем мальчик как мужчина будет больше внимания уделять работе, то девочку стоит готовить к семейной жизни и научить ее тому, что такие вещи как мытье посуды, уборка по дому, ведение домашнего хозяйства – это естественные женские обязанности.

Конечно, не надо готовить малышку к тому, что она будет только домохозяйкой, обслуживающей мужа и детей, но элементарные навыки для ведения хозяйства у нее должны быть. И если она с раннего детства будет приучена помогать маме по дому, то в будущем это будет только
плюсом для ее семейной жизни.

Приучая девочку к помощи, постарайтесь сделать это без принуждения, в игровой форме, чтобы в будущем эта работа была ей не в тягость, а в удовольствие.

О том, как правильно прививать в девочке качества, необходимые ей во взрослой жизни, посмотрите видео.

Любовь и ласка для девочки – не пустые слова

Да-да. Девочки в силу своей эмоциональности и трепетности больше, чем мальчики нуждаются в любви и ласке, в поцелуях и объятиях со стороны взрослых. Не ограничивайте себя в проявлениях эмоций по отношению к дочерям. Особенно это касается пап. Ведь именно они
закладывают в девочке тот эталон мужчины, которому дочери будут следовать, выбирая себе во взрослом возрасте спутника жизни.

Правило четвертое – для мам: будьте примером для дочери

Правда, это правило касается не только девочек, но и мальчиков, но не забывайте, что девочки в силу своей эмоциональности более чувствительны ко лжи и всякого рода притворствам. Если вы будете с ней обращаться ласково, а с мужем или другими родственниками постоянно конфликтовать, ссориться или отзываться о них в ее присутствии негативно, то дочь, скорее всего, скопирует вашу манеру общения и начнет грубить чужим людям. Или, что еще хуже, станет эгоисткой, зацикленной только на себе.

Научите дочку правилам безопасности

Девочка априори слабее мальчика не только в физическом смысле, но и в смысле доверчивости. Необходимо научить ее правилам безопасности, которым она должна будет следовать, где бы ни находилась – дома, на улице, в детском саду, школе, за городом. Научите девочку разбираться не только в людях, но и в ситуациях. Анализируйте вместе с нею ее ошибки и промахи, которые могут привести к опасным ситуациям, приводите примеры из жизни, акцентируйте внимание на том, о чем пишут в интернете, газетах, говорят по телевидению.

Учите девочку доброте и милосердию

Женщина потому и женщина, что добра и жалостлива. Грубость и мужественность – не их стезя. А поэтому учите дочерей с самого раннего возраста быть терпимей к окружающим, не смеяться над недостатками других, быть внимательней к родным и близким, уважать чужое мнение, жалеть немощных и больных людей.

Чем воспитание девочек отличается от воспитания мальчиков, можно подробнее узнать, посмотрев видео.

Ошибки в воспитании девочек

Многие родители, особенно мамы, «желая добра» своим дочерям, совершают ошибки, которые приводят к тому, что девочки вырастают либо с кучей комплексов, либо совершенно эгоистичными особами. Как мы понимаем, ни то, ни другое, не способствует их счастливой жизни. Что же это за ошибки?

1. Нельзя быть подругой для своей дочери и рассказывать ей (или обсуждать с ней) все проблемы как личного, так и семейного характера.
2. Не требуйте от девочки быть тихоней и не играть в мальчишеские игры. Или наоборот, не требуйте от нее «мальчишеских» поступков и увлечений.
3. Не старайтесь сделать из дочерей тех, кем вы мечтали стать сами, но по каким-то причинам не стали.
4. Не отстраняйте отца от воспитания дочери.
5. Не учите девочку рассчитывать только на свои силы и способности.

Родители, воспитывая девочку, обязательно должны помнить, что это будущая женщина – романтичная, добрая, умеющая любить и заботиться и о себе, и о близких. И неважно, какую профессию она выберет и кем станет, главное, чтобы она чувствовала себя счастливой.

Правильное воспитание подростков | В чем особенность

Что такое правильное воспитание подростков? Как родителям следует себя вести с детьми, достигшими этого опасного, переломного и прекрасного возраста? Какие трудности и проблемы встают в этом случае перед самими подростками и их мамами и папами? Постараемся ответить на все эти животрепещущие вопросы в данной статье.

Что такое подростковый возраст

По единогласному мнению психологов, педагогов, медиков, а также самих родителей это – самый трудный период взросления ребенка. Здесь воедино сплелись и детская психология, и физиология, и формирование характера, и мысли с желаниями, которые из сугубо детских постепенно превращаются в более серьезные и основательные. В подростковом возрасте дети впервые начинают задумываться над основополагающими жизненными вопросами, впервые влюбляются, впервые по-настоящему очаровываются и разочаровываются. А главное – они начинают считать себя самостоятельными, взрослыми людьми, хотя, по сути, все еще остаются детьми. То есть, в подростковом возрасте у детей происходит своеобразное раздвоение личности.

Все эти особенности и нюансы сказываются и на самих детях, и, соответственно, на их родителях. И отмахнуться от них практически невозможно, надо в них вникать, пытаться выстроить с детьми правильные отношения. Иначе есть немалый риск, что детей просто-напросто «занесет» в какую-нибудь опасную сторону, откуда выбраться очень сложно. Педагогическая и художественная литература полны соответствующими примерами.

Дополнительной сложностью является то обстоятельство, что переходной возраст у детей – это не какое-то мгновенное явление. Нет, он длится не один год и делится на периоды, каждый из которых сложен по-своему.

11-14 лет. Этот возраст принято называть ранним подростковым периодом. А еще его называют переходным. Именно в эти годы ребенок впервые начинает осознавать себя взрослым, по сути таковым еще не являясь. То есть, на словах и в желаниях мальчик или девочка желают показать себя взрослыми, а многие поступки у них – детские. И чтобы как-то защитить свою «взрослость», 11-14-летние дети начинают вести себя по-особенному:

• остро реагируют на любую критику, часто обижаются;
• чрезмерно зависят от мнения людей, которые их окружают. Это могут быть родители, педагоги, друзья-ровесники и пр.;
• стараются больше времени проводить, общаясь с друзьями – так как это самый простой способ доказать свою самостоятельность.

Кроме того, дети нередко начинают хуже учиться в школе. Причин этому две. Первая – для подростков гораздо важнее не учеба, а желание доказать, что они – совсем уже самостоятельные. Вторая причина – физиологическая. В 11-14 лет у детей по причине их взросления начинают тормозиться процессы, которые отвечают за внимание и память.

14-16 лет. Это – средний подростковый период. В этом возрасте ребенок:

• чрезмерно эмоционален, у него постоянно случаются немотивированные перепады настроения;
• он изо всех сил старается доказать «всему миру» собственную важность и значимость.

Ну, а поскольку подросток во многом по-прежнему остается ребенком, то такие его попытки зачастую смешны, нелепы и опасны. Например, он может пристраститься к дурным привычкам, связаться с нехорошей компанией, совершить поступок, который называется «из ряда вон». Кроме того, в этом возрасте у детей меняется характер. Они становятся отстраненными, замкнутыми или, наоборот, пускаются во все тяжкие.

16-17 лет. Это – поздний подростковый возраст. Здесь уже можно сказать, что ребенок действительно во многом взрослый человек. Всяческих необдуманных и глупых поступков он совершает гораздо меньше, а умных и взвешенных шагов – больше. К этому, помимо возраста, их подталкивает и жизненная ситуация. Заканчивается учеба в школе, подросткам надо определяться с дальнейшей жизнью, и тут без серьезных и обдуманных шагов не обойтись.

Ну, а далее начинается юность – совсем другой период в жизни молодого человека, с другими особенностями и проблемами.

Как воспитывать мальчика-подростка

Чтобы ответить на этот вопрос, попытаемся построить разговор «от обратного». То есть, основное внимание уделим родительским ошибкам в воспитании. И если таких ошибок не будет, то, следовательно, воспитание построено правильно.

14-летний мальчишка – это ребенок, и ему необходимо внимание, понимание и поддержка. А кто ему может их дать? Конечно же, в первую очередь родители. Но часто случается так, что папа с мамой пытаются действовать иначе. Дескать, мальчишка – это будущий мужчина, и поэтому он должен учиться справляться со всеми своими проблемами самостоятельно, не ища поддержки ни у кого.

Разумеется, такой педагогический подход неправильный. Не найдя сочувствия и поддержки у самых близких людей – собственных родителей, ребенок вольно или невольно будет пытаться найти ее у кого-то другого. И кто может поручиться, что этот «кто-то другой» не научит ребенка всяческим нехорошим делам и поступкам? И о каком «самостоятельном мужчине» можно говорить в этом случае?

Поэтому, воспитывая мальчика-подростка, родителям необходимо стараться избегать следующих действий.

1. Пускать процесс взросления на самотек, рассчитывая, что жизнь сама всему научит.
2. Отложить в сторону «кнут» (то есть методы жесткого воспитания). Ничего, кроме озлобленности, страха и ненависти к родителям, это не вызовет. А выдавать такую «путевку в жизнь» собственному ребенку – это самое настоящее родительское преступление. Можно только представить, каким человеком и каким мужчиной вырастет в этом случае мальчик-подросток. Поэтому уважение к ребенку и общение с ним на равных – единственный правильный метод воспитания мальчика-подростка.
3. Другая крайность – проявление чрезмерной заботы о мальчике-подростке, всяческая неразумная опека и сюсюканье. Особенно этим грешат мамы, чья личная жизнь не сложилась. Таким способом они стараются дать ребенку любовь, которую не дал ему отец. Разумеется, любить ребенка нужно, но если любовь превращать в патоку и исступление, то в этом случае мальчик вырастет во всем зависимым от мамы, несамостоятельным и инфантильным.
4. Сравнение мальчика-подростка с другими детьми – тоже далеко не лучший способ воспитания. Следует понимать, что все дети – разные. И если сыну-подростку постоянно повторять, что «Вася в том-то и том-то лучше тебя», он, чего доброго, утратит веру в себя и махнет на себя рукой – со всеми вытекающими отсюда печальными последствиями. Или – какое-то время будет пытаться соответствовать тому самому Васе, но рано или поздно поймет, что это – невозможно, и, опять же, разочаруется в собственных силах и возможностях. Воспитывая ребенка самостоятельной личностью, беря за основу его положительные черты характера и мягко борясь с отрицательными чертами – вот правильные действия родителей.
5. Кроме того, родители должны стараться быть для сына примером и не противоречить самим себе ни словами, ни поступками. В первую очередь это касается отца. Если он постоянно говорит сыну, что девочек надо уважать, а сам третирует жену – мать мальчика, то это, конечно же, не воспитание, а лицемерие. Или, скажем, такой пример. Отец говорит сыну, что воровать – нельзя, а сам то и дело приносит с работы что-нибудь ворованное. Следует постоянно помнить, что мальчик берет пример с отца, потому этот пример должен быть всегда положительным. Особенно если мальчик – уже подросток с его обостренным чувством справедливости.

Как воспитывать девочку-подростка

Воспитание девочки-подростка имеет свои отличительные особенности, которые также зачастую приводят к типичным родительским ошибкам.

1. Не следует воспитывать дочь в чрезмерной строгости, делая из нее «Золушку». Конечно, опасения родителей, что девочка, предоставленная сама себя и имеющая слишком много свободного времени, совершит, чего доброго, что-нибудь предосудительное (например, свяжется с дурной компанией или забеременеет) вполне обоснованы и потому имеют место быть. Но, вместе с тем, не следует при этом держать ребенка «в жесткой узде», читать ей постоянные нравоучения и «под завязку» загружать домашними хлопотами. В этом случае, скорее всего, дочь станет считать мать – мачехой, а отца – отчимом, и будет пытаться найти поддержку и сочувствие у кого-нибудь постороннего. И вот в этом случае нехорошая компания или ранняя беременность почти наверняка случатся. Поэтому все должно иметь разумную меру – и нравоучения, и загруженность домашними делами.
2. Слишком баловать дочь и потакать всем ее девчачьим капризам и «хотелкам» – тоже неправильно. В этом случае запросы дочери будут стремительно возрастать, а отказ родителей их удовлетворять будет вызывать протесты и бунты. То есть, дочь станет себя вести как законченный эгоист. О дальнейших проблемах в этом случае можно и не говорить.
3. Чрезмерная, занудливая и надоедливая критика всех поступков девочки-подростка – тоже очень плохо. Особенно если это делает отец. В этом случае девочка почти наверняка возненавидит папу, а вместе с ним – и всех мужчин на свете. И такое отношение к мужчинам она, скорее всего, пронесет через всю свою жизнь. Хорошего здесь – ничего, а всяких житейских проблем – масса. Поэтому критика – это не выход. Доверительные, душевные разговоры – это гораздо лучше и правильнее.
4. Еще одна ошибка в воспитании дочери-подростка – чрезмерно доверительные отношения между ребенком и матерью. Конечно, если девочка делится с мамой своими интимными переживаниями и проблемами – это хорошо и правильно. Кто, как не мама, даст дочери самый правильный совет? И совсем другое дело, если мама начинает делиться с дочерью-подростком какими-то интимными нюансами своей жизни. Это уже – со стороны мамы перебор. Нередко такие мамины откровения травмируют неокрепшую детскую психику и даже вызывают к маме отвращение. Есть такие «женские» моменты, которые девочка должна постигать исключительно на собственном опыте. А в изложении мамы они, скорее всего, будут выглядеть пошлыми, циничными и вообще неуместными.

Конечно, это далеко не все советы. Большую их часть подскажет сама жизнь, так как нужда в них возникает спонтанно и неожиданно, в зависимости от конкретной житейской ситуации.

Посмотрите это видео с психологом Людмилой Петрановской: «Как воспитывать современных подростков»

Видео от психолога Лабковского: Трудные подростки, как вести себя с ними?

Воспитание девочек ~ Предназначение быть Женщиной – Ольга Валяева и Алексей Валяев

Недавно общалась с одной мамой, у которой детей четверо. Два старших сына и две младших дочери. Мама жаловалась именно на дочерей. Что вот с сыновьями не знала проблем, а эти девочки…. Я спросила, в чем сложность, ответ меня немного удивил, хотя в чем-то не удивил совсем.

«Вот старшей 12 лет. Она типичная блондинка. Ей вообще ничего не надо. Только всякая ерунда – танцы, песни, рисование. Как будто этим заработаешь в жизни. Учиться не хочет. В школу ходить не хочет. Сегодня встала и сказала, что никуда не пойдет, потому что ничего не выучила. И ей видите ли прогул лучше чем двойка! То она в школу не идет, потому что сегодня некрасивая. То у нее надеть нечего. То настроения нет. В институт она не хочет. Хорошо хоть супы варит. Как она будет жить – не представляю. Так устала ее гонять!»

Я даже не стала спрашивать про младшую. И задумалась. Задумалась, потому что не впервые слышу о таких проблемах с девочками. И потому что для меня услышанное не является проблемой.

Я бы радовалась, что растет женщина, что у нее ценности правильные внутри, ориентиры и пристрастия. Хотя – это я сейчас так думаю.

Когда я была девочкой…

Когда я училась в школе и институте, вместе с мальчишками смеялась над блондинками, которые сами ничего не могут, ничего не соображают. И бывало очень обидно, когда потом эти же мальчишки тем самым блондинкам дарили цветы и водили в кино, а я, вся такая умная, оставалась дома и без цветов. Когда-то мне казалось, что я должна все уметь и делать сама, чтобы если что, то я не пропаду. Уметь самой себя обеспечить. Уметь самой обои переклеить. И даже закончить такой неженский университет.

Я помню себя такой с детских лет – особая любовь к мужским играм, занятиям. То я Робин Гуд, то гардемарин, то Мальчиш-Кибальчиш. Никогда в играх я не была принцессой, Золушку я считала какой-то странной, все остальные принцессы казались скучными. А вот рыцари! Пираты!

Моими друзьями, конечно же, были мальчишки. И это определяло занятия – казаки-разбойники, война, сражения. Большую часть своей жизни я прожила мальчиком. Это особым образом повлияло на мою жизнь, мое здоровье, мои отношения. И пока я воспитываю своих мальчишек, я все чаще задаюсь вопросом – а как воспитывать девочек? Ответов я нашла много – в священных писаниях, в лекциях Учителей, в общении с теми, у кого хорошо получается воспитывать девочек. Попробую упорядочить эти постулаты.

Особенности и принципы воспитания девочки

На самом деле, собирая все это, у меня было ощущение, что именно такого детства мне бы хотелось. И сейчас я заново проживаю многие из этих пунктов, заново взращивая в себе девочку. Это кажется мне отличным критерием того, что список хорош и практичен.

1. Воспитывать девочку – огромная ответственность

Начну с того, что мальчиков воспитывать проще. По многим причинам. Мальчики рождаются «пустыми», и их нужно многому научить, многое в них вложить (если говорить именно о ценностях и отношениях). Не так страшно где-то ошибиться, если мальчик еще не вырос, еще много можно в нем вырастить. Сложно – если рядом нет мужчины. А если мужчина есть, и он хороший, то этого бывает достаточно.

С девочками иначе. Мы рождаемся уже полными. Максимально полными ценностями, принципами, в нас уже заложено и служение, и забота, и любовь. Снова вспоминаю историю мамочки из начала этой главы, и снова убеждаюсь в этом. Поэтому задача родителей тут в большей степени – не поломать. Не навредить. Не сжечь все то хорошее, что в ней есть. Согласитесь, ответственность огромная. И цена ошибки выше. Если сломаешь то, что создавала не ты – то как чинить?

Девочки чувствительнее, ранимее, обидчивее. Поэтому любой срыв эмоций, любое повышение голоса, наказание могут надломить ее психику. И сделать из нее либо настоящего «робокопа», либо постоянно обиженного ребенка.

2. Девочка – принцесса

Это сказано уже миллионы раз, но корень слова «девочка» — «дэва» — это означает божественная. Это и про ту полноту, с которой девочка уже приходит в этот мир, и про особое испытание для семьи ее приходом.

А если перевести это на более понятный нам уровень, каждая девочка – принцесса. Принцессы бывают разные. Бывают очень мягкие и трудолюбивые, бывают очень творческие и легкие на подъем, бывают и боевые принцессы, но даже они – принцессы.

Видеть в своей девочке божественную искру, даже если она далека от классического понимания девочки – не сидит на месте, дерется с мальчишками, не любит готовить. Просто вам попалась принцесса из рода воинов. Так вам обеим положено по судьбе. Но даже с таким характером она – принцесса. Может быть, она не станет носить красивые платья и укладывать красиво волосы. Может быть, она будет равнодушна к коронам и украшениям. Но все равно стоит относиться к ней как к принцессе. С уважением, почтением и восхищением.

3. Уверенность в своей красоте. Наряжать, баловать. 

99 процентов женщин считают себя не очень красивыми. Даже те, кого все остальные сочтут красавицами. Потому что в детские годы мы много слышали эпитетов о своих кривых или костлявых ногах, длинном или горбатом носе, тонких или слишком пухлых губах и других частях тела.

Самую большую лепту в это вносят родители, а точнее мамы. Они, конечно, из любви. А получается не очень. Мама пытается сделать дочку красивой в своем понимании красоты, но кто сказал, что ее понимание верное? А некоторые мамы и вовсе неосознанно конкурируют  с дочерью, поэтому всячески пытаются объяснить ей, что она не очень хороша.

Поэтому если в отношении дочери вы сможете не допустить таких оценок внешности в негативную сторону – это будет уже победа.

А если вы еще и будете постоянно говорить ей, какая она красивая, какие хорошенькие у нее глазки, волосы и все остальное, то с самооценкой вашей девочки будет гораздо лучше.

Предвижу возмущения, что она зазнается и возгордится, что можно и перехвалить. Вы правда думаете, что это возможно? Или мы таким образом убеждаем себя, что нас хвалили достаточно, чтобы мы выросли нормальными людьми?

Наряжайте своих принцесс, балуйте их. Пусть они в детстве отыграют свою партию принцессы, чтобы иметь хороший фундамент для дальнейшего развития.

4. Правильное обучение – тому, что пригодится

Мне кажется, что я все время об этом говорю. Но стоит сказать еще раз. Учите девочку тому, что ей пригодится в жизни. Не заставляйте ее в школе зубрить все на пятерку, особенно то, что она не любит. Радуйтесь одинаково и тройкам по химии, и пятеркам по труду. Потому как ни одна химическая формула и ни один физический закон в жизни ей не пригодится. А самооценку убить может легко, как и нервные клетки. Или задать неправильный вектор развития, чтобы вас порадовать.

И учите тому, чему ни одна школа не учит. Как быть женщиной, как строить отношения, как варить тот самый борщ и печь пироги, как гладить рубашки, как волосы укладывать. Вот это то, что ей совершенно точно в жизни пригодится. То, что ей точно нужно и важно. Но где этому учат?

5. Сохранить ее чистоту

Опять же – если девочка рождается уже полной, наполненной всем самым лучшим, то наша задача все это сохранить. Сохранить ее чистоту – как физическую, так и нравственную. Для девочки страшны не только добрачные связи. Есть и другие невеселые вещи – алкоголь, курение, наркотики, жаргонная речь. А кроме того чрезмерные привязанности к деньгам, гаджетам, моде, фаст-фуду, телевизору, потреблению. Соблазнов в этом мире много, и некоторые кажутся не такими уж и страшными. Просто задавайте себе вопрос – несет ли это пользу моей дочери? И не теряется ли в этом ее чистота – физическая ли, эмоциональная ли, интеллектуальная ли, духовная ли.

Самое трудное в этом месте то, что начинать говорить об этом нужно как можно раньше. Потому что когда придет время – она уже не будет готова вас слушать. Если с самого детства она будет знать, что мужчина у нее должен быть один, что постель только после замужества, если это будет нормой в ее глазах в детском возрасте, то больше шансов, что  став подростком, она сделает выбор в пользу чистоты.

Ценности прививаются с пеленок, особенно девочкам. Потому что у них и так все это заложено внутри, ей будет близко то, что вы расскажете.

Ей понравится сказка, где у принцессы только один принц на всю жизнь, и живут они не всегда просто, но вместе. Ей понравится сказка о том, как злой колдун хотел обмануть и украсть принцессу, своровав ее поцелуй, а принцесса отказалась и спаслась. И так далее. Транслируйте девочке всегда, насколько важная чистота. Своим примером, примером героев мультиков, сказок, книг.

6. Уважать ее отца

Хотя этот пункт стоило бы поставить первым, я решила поместить его в середину, чтобы меня не съели. Шучу, но в каждой шутке только доля шутки.

Действительно, каждый раз, когда я говорю, что отца детей надо уважать, натыкаюсь на дикое сопротивление женщин. Особенно тех, которые уже в разводе. Аргументы бывают разные, но обычно он такой-сякой и уважать не за что.

Просто подумайте, что вы транслируете своей дочери. Даже не говоря ни слова, одной только ухмылкой можно подать ей знак, что мужчины – ничтожества. И она обязательно запомнит это на всю жизнь.

Если вы однажды выбрали этого мужчину в отцы своей дочери, несите за это ответственность. Помните только хорошее, что было между вами, и рассказывайте об этом дочери.

Как можно чаще. Поощряйте их общение, ведь для девочки папа – это первый роман. Если он даст ей ощущение нужности и любимости, ей будет проще жить. Если она будет чувствовать его защиту и поддержку, ей будет легче строить отношения с мужчинами.

А если он сам ничего такого особенного не делает, делайте вы. Рассказывайте ей о том, как папа о ней заботился, когда она была крохой. Как он купил ей первое платье или первые туфельки. Как всем хвастался ее фотографиями. Как защитил когда-то в детском саду. Набирайте таких ценных мелочей и рассказывайте, рассказывайте. Не будьте собственницей, не делите ребенка, не измеряйте, кто больше сделал, а кто меньше. У вас цель – помочь ей стать счастливой, а не счеты свести.

Если папа рядом и готов оказывать дочери внимание – помогите ему. Предложите ему дарить ей по праздникам цветы, как настоящей принцессе. Пусть иногда у них будут выходы в кино или в театр вдвоем. Делегируйте ему полностью защиту дочери – в любых обстоятельствах. Воспитание, обучение – все это ваша задача, и времени с дочерью вам нужно проводить больше. И почему бы в то время не рассказать ей много хорошего о ее отце? И вам полезно тренироваться, а ей – как бальзам на душу.

И самое лучшее, что вы можете при этом сделать – быть счастливой рядом с ее папой. Чтобы ее папа любил вас, восхищался вами, оказывал внимание. Девочка очень любит папу, а значит, стремится стать той, кого он любит больше всех. Если муж больше всех любит вас, то она захочет быть такой как вы.

7. Не критиковать, давать обратную связь только когда это очень нужно и очень мягко

Женщины очень ранимы. С самого детства. Любое неосторожное слово причиняет боль. Мы часто стремимся девочек «закалить» и подготовить к сложной жизни. Поэтому лучше уж мы начнем их критиковать, поправлять, чтобы они привыкли. Но чего мы этим добиваемся?

Проводилось исследование. Если за спиной у женщины человек начинал смеяться над кем-то, 90 из 100 женщин принимали это на свой счет и оборачивались, чтобы проверить. То есть мы настолько чувствительны к критике, настолько напряжены, что любые слова за спиной воспринимаем как сказанные нам.

Не критикуйте девочек. Пожалуйста. Вспомните, как опускаются руки, когда ты старалась, пол дома мыла, а мама сразу же указала на грязные углы.

Вспомните, как ничего не хочется делать после того, как тебя тыкают носом в жирную посуду, ошибку в тетради, кривой шов, неправильно наложенную тень.

В большинстве случаев вообще лучше молчать. Девочка наверняка и сама увидит кривизну своих стежков. А если ей на это тыкнуть, может перестать шить вообще. У меня была шикарная учительница по трудам в школе. Наверняка поэтому я так боюсь шить. И даже имея огромное желание и красивую машинку дома, не могу начать. Потому что за любую ошибку нас били по рукам, приговаривая «поганые ручки!». А в качестве наказания как-то заставили всем классом есть белый соус. Без ничего. Просто потому что мы не догадались принести для этого соуса гарнир.

Там, где обратная связь нужна и важна, старайтесь делать это очень мягко и деликатно. Не напрямую. Может быть, стоит просто намекнуть, и она сама все поймет. Поэкспериментируйте, чтобы прочувствовать эту грань.

8. Много творчества не бывает

Женская энергия тесно связана с творчеством. Если девочка не будет ничем таким заниматься, рано или поздно ее охватит апатия, депрессия. Творчество бывает разное, и каждая девочка выбирает что-то для себя сама. В этот момент. Через какое-то время ее вкусы могут поменяться – и это нормально.

Если она разлюбила занятия музыкой, не стойте над ней с плеткой. Позвольте ей отдохнуть от музыки – и может быть, она снова вернется к этому увлечению. Позвольте ей пробовать разное – танцы, пение, рисование, вышивание, вязание. Пусть она сама выберет то, что ей близко. Позволяйте ей начинать новое, позволяйте ей бросать старое.

Для девочки главное – это сохранить в себе творческий запал. А не получить диплом музыкальной и художественной школы, разряд по гимнастике и победить в танцах. Позвольте ей заниматься творчеством не ради результата, а наслаждаясь процессом. Не ждите от этих увлечений полезности, законченности, успехов и дипломов. И увидите, как ее глаза будут блестеть от радости.

И по мере роста девочки не ставьте табу на творчестве. Ведь то, что мы легко позволяем детям в пять-десять лет, в пятнадцать уже считается «пустым занятием» и «прожиганием времени».

Творчество для нее не обязательно станет профессией. Это будет ее способ проживать разные ситуации, снимать стресс, познавать мир и себя саму, открывать свое сердце. И не только это.

9. Защищайте ее

Обязательно защищайте. От хулиганов и недобрых людей. От тех, кто подрывает ее веру в себя. От нападок в школе – не ждите, что она сама разберется. Так она только замкнётся в себе или научится драться и выживать. Оно вам надо? От вредного влияния непонятных людей – хорошо бы знать, с кем ваша дочь общается, к кому прислушивается.  От излишних соблазнов этого мира. От ночных прогулок в одиночестве. От той грязи, которой в мире достаточно. От избыточной нагрузки на ее психику. От побоев и наказаний, криков и оскорблений. От огромных ожиданий – ваших же, между прочим.  От чрезмерного труда по дому – ей еще всю жизнь стирать, гладить и готовить. От излишней ответственности, особенно за младших братьев и сестер. От ваших же негативных эмоций, которыми вы можете легко ее надломить. От ваших ссор с мужем и отцом дочери. От ваших трудностей на работе. От ваших несбывшихся мечтаний, которые так хочется реализовать за счет нее.

Если девочка вырастет в такой атмосфере любви и заботы, как в теплице, ей будет проще строить отношения в будущем. Она сможет сохранить свою чистоту, ранимость, наивность, скромность. Помните, что раньше женщины всю жизнь были под защитой – сначала отца, потом мужа, потом сына. Это было страшно и глупо, если женщина вдруг оставалась наедине со всем тем, что происходит вокруг нее. И первый этап – этап детской защищенности – один из самых важных. Он базовый, фундаментальный.

10. Хвалить просто так, не за поступки

Вернемся к теме похвалы. Как я уже говорила, девочку хвалить можно и нужно. Как можно чаще. Но очень важно еще понимать отличие – как хвалить. Мальчиков мы стимулируем к деятельности, поэтому хвалим только за поступки. То есть не «ты такой сильный», а «ты так здорово помог папе с этими тяжелыми сумками». Или не «ты такой заботливый», а «ты сделал такую классную кормушку для птиц!». Таким образом мальчик настраивается на жизнь, полную важных дел.

Если мы будем то же самое делать с девочкой (а мы обычно так и делаем), то девочка начнет жить в модели «меня просто так любить нельзя». И любовь она начнет заслуживать разными способами. Для родителей это удобно – она будет много чего делать и дома, и в школе. А вот для самой девочки –это хуже не придумаешь. Она никогда не сможет быть довольна тем, что сделано. Ей будет трудно принимать любовь и внимание. Она искренне будет считать, что должна спать с каждым, кто оплатил ее счет в кафе. И так далее.

Девочку нужно поливать просто так. Говорить ей о ее качествах. Говорить ей о том, что она умница, красавица, добрая, ласковая, талантливая. Просто так. Не привязывая к результатам, деятельности, поступкам. Чтобы она фокусировалась не на действиях, не на результатах, а на качествах и на процессах.

И почаще обнимайте ее, окутывайте нежностью, прикосновениями с любовью!

11. Быть для нее хорошим примером

И этот пункт как всегда самый важный. Неважно, что вы говорите, важно, что вы делаете. Если вы рассуждаете об уважении к мужчинам, а мужа называете по фамилии, она научится именно этому – относиться к мужчинам свысока. Если вы говорите о творчестве, а сами пашете на нелюбимой работе, не следите за собой и не имеете хобби – она впитает вашу модель отношения к жизни. Если вы курите, то о какой чистоте для дочери можно говорить. И так далее.

Дети слышат, что мы говорим, но следуют они тому, что видят. Это отличный повод начать меняться самой, чтобы стать такой женщиной, какой вы хотели бы видеть свою дочь лет через двадцать-тридцать.

И самое главное здесь – быть счастливой. Чтобы она понимала, зачем ей все это. Зачем ей сохранять свою чистоту, зачем развивать творчество, зачем строить отношения. Если она видит пример счастливой матери, этот вопрос не возникает. А если эту счастливую маму при этом еще и обожает самый лучший в мире отец – то у девочки нет других вариантов. Ее сердце будет стремиться по освещенному вами пути – и это лучшая форма защиты для девочки.

У меня есть уверенность, что все это важно для каждой малышки. Малышки, которую вы держите за руку, укладываете на ручках спать или той, с которой вы теперь разговариваете о жизни. И не менее важно это для той малышки, которая внутри вас. Ей, скорее всего, чего-то не досталось. А это значит, что вы можете ее удочерить – и долюбить ее и добаловать. Купить ей туфельки Золушки, отдать ее на танцы, много хвалить, создавать заново для нее хороший образ ее отца…

Исцеление вашей внутренней девочки станет отличной базой для того, чтобы иначе относиться к своей дочке. По-другому.

С большим вниманием, с большей любовью. А детям ведь, по большому счету, ничего другого и не надо.

Правильное воспитание. Почему принцессы кусаются. Как понимать и воспитывать девочек

Читайте также

Правильное делегирование полномочий… мужу

Правильное делегирование полномочий… мужу О делегировании полномочий вы наверняка слышали, и не раз. Вопрос о подключении к ведению хозяйства близких людей – в частности, мужа – обсуждается на страницах материнских блогов регулярно и с большим энтузиазмом.Однако

Правильное питание

Правильное питание ВАЖНО! Постарайтесь начать правильно питаться за год до планируемой беременности. Если не получилось, то хотя бы за три месяца. ЧТО нужно естьДефицит фолиевой кислоты, селена, цинка, незаменимых жирных кислот, витаминов С, Е и комплекса В может привести

Правильное дыхание

Правильное дыхание • Правильно организованное дыхание с определенной частотой и глубиной уменьшает болевые ощущения.• Пока схватки продолжительные и не очень частые, нужно глубоко дышать для того, чтобы кровь хорошо насыщалась кислородом. Каждый раз в начале схватки

Часть 2 Правильное воспитание

Часть 2 Правильное воспитание Глава 1 Хвалить нельзя наказывать! Где ваша запятая? Часто бывает, что мы, родители, нормальное поведение ребенка считаем само собой разумеющимся. Но зато когда он начинает плохо себя вести, это, конечно, не остается для нас незамеченным. Мы

Нравственное воспитание

Нравственное воспитание Большинство родителей полагают, что они погубят ребенка, если не сформируют у него нравственные ценности, не будут постоянно указывать, что хорошо и что плохо. Практически каждые мать и отец считают, что помимо заботы о физических потребностях

Воспитание

Воспитание Воспитание… Вос-питание.Приставка «вое-» имеет в виду некую высоту. Возвышение. Восходить. Воспрянуть. Воспарить. Восстать. Восшествовать. Воссоздать. Восславить…Воспитание – «высшее питание». Духовная

Глава 4. Правильное поведение родителей

Глава 4. Правильное поведение родителей 24. Умейте говорить «нет», чтобы вселить в ребенка уверенность У детей, любая просьба которых тут же выполняется, запросы увеличиваются по нарастающей, пока не переходят все разумные границы или же вообще не становятся

19 Воспитание в особых случаях и воспитание особенных детей

19 Воспитание в особых случаях и воспитание особенных детей Дети с повышенными потребностями нуждаются в особом воспитании. Некоторые дети ставят перед родителями чрезвычайно серьезные задачи, потому что у них иные способности сравнительно с обычными детьми. Вкладывая

Правильное прикосновение: Искусство детского массажа

Правильное прикосновение: Искусство детского массажа Это одно из простых удовольствий жизни (взрослые уже давно наслаждаются массажем), и исследования показывают, что дети лучше растут и лучше ведут себя от правильных прикосновений.Детский массаж – это контакт кожа к

Займите правильное положение сами

Займите правильное положение сами Устройтесь удобно, прежде чем приступить к кормлению. Молоко лучше вытекает из груди расслабленной матери. Положение сидя в кровати, или в кресле-качалке, или просто в кресле – самая простая позиция для кормления. Подушки просто

Правильное питание во время грудного вскармливания

Правильное питание во время грудного вскармливания Точно так же, как во время беременности вы обеспечивали вашего ребенка питательными веществами, необходимыми для роста, сейчас ваше молоко поставляет пищу, которая необходима ему для внеутробного развития в первые

Как выбрать для своего ребенка правильное молоко

Как выбрать для своего ребенка правильное молоко Является ли коровье молоко идеальной пищей. И да, и нет. Да – для коровьего потомства. Нет – для человеческого потомства. Для детей в возрасте от года до двух, у которых нет непереносимости или аллергии на молочные продукты,

Ношение в слинге помогает матерям и новорожденным получить правильное начало

Ношение в слинге помогает матерям и новорожденным получить правильное начало То, как мать и ребенок начинают свою совместную жизнь, зачастую задает тон тому, насколько успешными будут их взаимоотношения в дальнейшем. В начале периода новорожденности мы делаем упор на

Учимся произносить трудные звуки (формируем правильное звукопроизношение)

Учимся произносить трудные звуки (формируем правильное звукопроизношение) Формирование правильного звукопроизношения необходимо для развития речи. Благодаря забавным рисункам, стихам и обучающим заданиям, которые вы найдёте в этой главе, малыш под руководством

Воспитание девочек: трудности воспитания дочерей | Семья

«У нас будет еще один ребенок?» Я спросила своего мужа примерно в то время, когда мы зачали нашего младшего. У нас уже было трое детей, но я очень-очень хотела четверых. «Почему нет?» — сказал он игриво. «Но вы знаете, не так ли, что это будет другая девушка?»

Девять месяцев спустя, как и предсказывал Гэри, наша четвертая дочь благополучно приземлилась на пол в нашей спальне. Я не мог быть более взволнован: когда люди спрашивали, не были ли мы даже немного разочарованы тем, что она не мальчик, я честно задавался вопросом, не было ли им нескольких бутербродов без пикника.К этому моменту нашим старшим девочкам было 10, 8 и 3 года, и я была уверена, что в жизни нет большей награды, чем радость от воспитания дочерей. Воспитание сыновей может быть таким же хорошим делом, насколько я знаю, но единственное, в чем я уверен, это то, что воспитание девочек делает жизнь прекрасной, наполненной страстью, захватывающей, интересной и веселой.

Десятилетие, прошедшее после рождения Катрионы, не развеяло моего восторга от того, что я мать четырех девочек, но определенно принесло нам с Гэри немало пугающих моментов. Я не хочу вторгаться в частную жизнь моих старших дочерей, которым сейчас 20 и 18 лет, рассказывая кровавые подробности, но подумайте об алкоголе, машинах скорой помощи, больницах, полицейских и диких вечеринках, и вы попали в нужное место – и это только то, о чем мы знаем. Я выросла с сестрой, и мы не были ангелами, но моим родителям не приходилось иметь дело с большинством ситуаций, с которыми приходилось сталкиваться мне и Гэри. Девичья жизнь изменилась за последние несколько лет: она кажется более острой, более хрупкой, более бешеной и страшной, чем в мое время.

Психолог и писатель Стив Биддалф соглашается. В 1997 году он написал бестселлер под названием «Воспитание мальчиков»: тогда, по его словам, история заключалась в том, что, хотя у мальчиков были некоторые тревожные тенденции (слишком много СДВГ, плохая успеваемость на экзаменах, опасения по поводу чрезмерного употребления алкоголя), у девочек все шло довольно хорошо. . С тех пор все резко изменилось. «Сейчас существует целый ряд действительно серьезных проблем, с которыми сталкиваются девочки, — говорит он. «Каждый пятый испытывает серьезное психологическое расстройство до достижения совершеннолетия.Они намного более тревожны, они более склонны к членовредительству, они более склонны к издевательствам, они запойно пьют и более склонны к беспорядочному сексуальному поведению. Девочки в большем стрессе и депрессии, чем когда-либо раньше».

Так что же изменилось? Биддульф указывает на большой и плохой мир маркетинга и рекламы, чьи умнейшие умы несколько лет назад сообразили, что рынок девочек-подростков и девочек-подростков был «Они — идеальная добыча для рекламодателей: молодые девушки очень социально осведомлены, очень тонко настроены на сигналы в окружающем их мире, и рекламодателям и маркетологам было легко заставить их чувствовать беспокойство или неуверенность в себе, и для продвижения товаров их можно быстро убедить, что они «нужны».«В мгновение ока, — говорит Биддульф, — девочки десятилетнего и подросткового возраста осознали, что им отчаянно нужно быть «крутыми», иметь определенный вид, определенный размер, носить прическу или одежду определенным образом. Вместо думая в возрасте 10 или 11 лет: «Что мне делать сегодня?», они начали думать: «Как я буду выглядеть сегодня?»

Биддульф прав, и коммерческий захват рынка девочек-подростков и подростков хорошо задокументирован По его словам, нам нужно проводить кампанию против того, как рекламодатели рассматривают наших детей как легкую добычу, но мы также должны верить, что мы, их родители, все еще можем пробиться сквозь соблазнительные разговоры рекламодателей, что мы все еще могут — по сути — связаться с нашими дочерьми среди безумия социальных сетей, текстовых сообщений и телевидения, которое их окружает.Мои девочки обитают в спальнях, усыпанных копиями журнала Heat, где их ноутбуки и мобильные телефоны всегда под рукой, где Большой Брат Знаменитости, кажется, всегда, кажется, орет с того или иного экрана: какая надежда, спрашивается, есть у родителя против СМИ? натиск, проникший прямо в сердце дома?

Именно так я себя чувствую, когда я рассказываю 14-летней Миранде о предложении Биддульфа не ставить в спальне ни одной девочки-подростка телевизор и что все мобильные телефоны должны заряжаться на кухне ночью, чтобы они были вне досягаемости и ночные текстовые сообщения или твиты могут продолжаться. «Да, верно», — фыркает она, прежде чем включить телевизор в своей спальне, которую она купила себе на собственные деньги. В то же время она отправляет предложение своим друзьям в Твиттере, которые отвечают сообщениями типа «LOL». Потому что в наши дни у девочек-подростков есть еще одна особенность: они двигаются так быстро, что за ними не успеваешь.

Мне кажется, лучше даже не пытаться. В отличие от Биддульфа, чьей дочери около 25 лет, что иногда кажется в женской истории столетней давности, я отказываюсь подчеркивать, что у Миранды в комнате есть телевизор, или тот факт, что она, в частности, и ее сестры, как правило, всегда подключены к тому или иному электронному устройству.Суть, как мне кажется, заключается в том, что – как бы неприятно это ни было для мира рекламы – родители действительно имеют значение, и насколько.

Оглядываясь назад на свои первые 20 лет воспитания, я вижу, что, хотя мне часто казалось, что мои сообщения игнорируются или, что еще хуже, даже высмеиваются, в целом они, кажется, дошли до конца. Возьмем, к примеру, феминизм, к которому я страстно отношусь и о котором бесконечно говорю на протяжении многих лет. Много раз мои старшие дочери говорили мне, что я старомоден, застрял в 70-х, «отсутствую в контакте с реальным миром».Что ж, они имеют право на свое мнение: но эти дочери сейчас в университете, где одна недавно написала о патриархате в архитектуре, а другая только начала читать классический феминистский роман Кейт Шопен «Пробуждение». Слышала ли я об этом, спросила она. Слышал, сказал я. Эта книга изменила мою жизнь. Это может изменить, а может и не изменить Элинор, но я горжусь тем, что вырастила дочь, которая осознает важность ее чтения.

Биддульф соглашается с тем, что, даже если мы думаем, что наши сообщения не доходят до наших дочерей, это почти наверняка происходит.«Даже когда им около 14, когда они отчаянно пытаются быть совсем не такими, как вы, все, что вы говорите, где-то там застревает», — говорит он. По его мнению, у таких матерей, как я, есть три основных способа повлиять на наших дочерей. «Первый способ, и это объясняет примерно половину вашего влияния на них, заключается в вашем ролевом моделировании», — говорит он. «Подумай не только о том, что ты делаешь, но и о том, как ты это делаешь.

«Подумай о том, как быть добрым, как быть терпеливым по отношению к другим — твои дочери наблюдают, как ты обращаешься с тем другим водителем, который только что тебя подрезал; как вы реагируете на продавщицу, которая медленно обслуживает вас в магазине.Если ты недобрый или резкий, они узнают, как ты поступаешь с другими людьми, и будут вести себя с другими людьми таким же образом». заключается в объяснении того, почему мы делаем определенные вещи. Объясните своим детям свои ценности: хорошо заботиться о себе, что вам также нужно заботиться о других, что помогает, если люди придерживаются своих соглашений, что большинство ситуаций можно разрешить. решается с некоторым компромиссом, что мнение каждого имеет значение, что честность лучше в долгосрочной перспективе.Вы можете видеть, как ваши дочери закатывают глаза, но через день или два они перенимают вашу философию — часто с друзьями, когда вас даже нет рядом». женщин, которым мы знакомим наших дочерей. «Возможно, вам придется немного заняться социальной инженерией, потому что вы можете почувствовать, что ей нужны образцы для подражания, и вам, возможно, придется их искать», — говорит он.

Но не только матери имеют значение для девочек. «Восемьдесят процентов дочерей будут гетеросексуальными, поэтому они будут интересоваться противоположным полом, и их уверенность на протяжении всей жизни будет опираться на их первые основные отношения с мужчиной — их отцом.Если он добр, уважителен и, прежде всего, заинтересован в ней, она получит точку отсчета. Это дает девушке понять, что она интересна и достойна внимания, а это значит, что если появится мальчик, который плохо с ней обращается, то у нее будет достаточно уверенности, чтобы разорвать эти отношения».

Правда о воспитании дочерей такова: требует много хорошего настроения, много времени, огромное количество любви и странный случай, когда вам нужно просто крепко держаться и надеяться, что дорога не будет долго оставаться такой ухабистой. Но когда я вспоминаю о том, когда появилась наша четвертая дочь, я действительно могу сказать, что это был день, когда я почувствовала себя самой счастливой женщиной на свете — и ничто из того, что произошло с тех пор, никогда не омрачило это чувство надолго.

Книга Стива Биддалфа «Воспитание девочек» опубликована HarperCollins, 12,99 фунтов стерлингов. Чтобы заказать копию за 10,39 фунтов стерлингов, включая бесплатную британскую полиграфию, перейдите по телефону theguardian.com/bookshop или позвоните по телефону 0330 333 6846

17 советов (которые действительно работают!) Как вырастить сильных девочек

Вы мечтаете про имена для девочек, покупки одежды для девочек – поздравляем! Вы гордые будущие родители девочки! Будучи #girlmom вот уже более десяти лет, я многое узнала о том, как вырастить сильных дочерей, готовых ко всему, что может преподнести им жизнь.Вот некоторые методы, которые мы использовали, чтобы вырастить из наших дочерей способных, независимых, уверенных в себе и сильных девочек:

однако, пожалуйста, знайте, что я поддерживаю все написанное здесь и включаю только ссылки на продукты/услуги/ресурсы, которые я готов порекомендовать лично.

1. Воспитание сильных девочек начинается с рождения

Да, девочки очаровательны, но и мальчики тоже!

Особенно, если вы уже #boymom, хорошенько подумайте о том, как вы относитесь к своей дочери , и обращаетесь ли вы с ней иначе, чем со своим сыном (сынами).

Хорошо подумайте о том, как вы относитесь к своей дочери, и обращаетесь ли вы с ней иначе, чем со своим сыном. Нажмите, чтобы твитнуть

Вы говорите своим сыновьям, что они сильные, пытаясь приютить вашу дочь? Вы ведете себя так, как будто ваши сыновья непобедимы, а девочки хрупкие и хрупкие?

Этот тип стереотипов широко распространен в нашей культуре, и впоследствии его будет трудно изменить. Хорошо подумайте, прежде чем учить свою дочь быть хрупкой и нежной ПРОСТО ПОТОМУ что она девочка.

2. Дайте ей все игрушки

Нет, я не имею в виду, что вы должны купить в магазине игрушек!

Я имею в виду, что девочки из могут так же весело проводить время с грузовиками, как и с куклами, а также с головоломками и математическими игрушками, как с переодеванием.

Девочки могут так же весело проводить время с грузовиками, как и с куклами, а также с головоломками и математическими игрушками, как с переодеванием. Нажмите, чтобы твитнуть

Когда я была маленькой, у моего братишки Эвана были все грузовики (а я получил все куклы) от родственников, образ мышления которых был более «традиционным».Но, с одобрения наших родителей, мы оба играли с всеми из них вместе.

Когда мои девочки были маленькими, они не особо интересовались куклами, но, упаси господи, я пытаюсь объяснить им, как парковать их обширную коллекцию грузовиков! Или упакуйте любого из них, даже когда они больше не играли с ними!

3. Грязь — это хорошо

Точно так же нет ничего плохого в том, что девушки пачкаются, лазают по деревьям и играют в грязи.Я делал это все время в детстве, прямо рядом с моим братом. Иногда мы помогали отцу в его саду; иногда мы просто копали ямы на заднем дворе для развлечения.

ПО СВЯЗИ: Как развести сад дома

Копаться в грязи у моей мамы.

У вашей дочери нет «игровой одежды»? Тогда, во что бы то ни стало, принесите ей немного! Комбинезоны/комбинезоны – всегда хороший выбор, равно как и джинсовые шорты и ткани более темных цветов; с них легче смыть грязь.И не забудьте обработать ее игровую одежду на открытом воздухе для защиты от комаров и клещей.

СООТВЕТСТВУЮЩАЯ СТАТЬЯ: Как вывести грязь с одежды

СВЯЗАННАЯ СТАТЬЯ: Как защитить детей от укусов клещей: что работает лучше всего?

4. Поощряйте ее рисковать…

Ваша дочь одержима лазаньем? В общем, пусть! Пусть она залезет на то же дерево, что и ее братья. Отведите ее к стенам для скалолазания; узнать, есть ли местная группа скалолазов, к которой она может присоединиться.

Или она хочет походить на бревне на детской площадке? Или исследовать пещеру, или попробовать покататься на роликах или лыжах? Прежде чем сказать «нет», спросите себя, хочет ли она сделать то, что вы позволили бы сделать ее братьям.

Несмотря на то, что важно воспрепятствовать нездоровому рискованному поведению (курение, употребление алкоголя, употребление наркотиков и т. д.) для ВСЕХ наших детей, нет никаких причин ограждать наших дочерей от «рисков», которым мы допустили бы наших сыновей.

НЕ только для мальчиков!

5. …и потерпеть неудачу

Пробовать делать что-то трудное и недоступное для нас — это один из лучших способов роста.То же самое и с проверкой наших пределов — даже если мы потерпим неудачу.

Не знаю, как вы, но я узнал о себе гораздо больше из тех случаев, когда я потерпел неудачу в жизни, чем из тех случаев, когда я добился успеха с первой попытки.

Детям может быть трудно справляться с новыми вещами. Родителям может быть вдвойне тяжело наблюдать, как они борются. Не спеши спасать их!

Точно так же, как бабочка, вылупившаяся из кокона, или птенец, вылупившийся из яйца, борьба и неудачи, с которыми мы сталкиваемся в жизни, делают нас сильнее в следующий раз и дают важные жизненные уроки, которые никогда не могут дать легкие победы.

6. Научите ее здоровому питанию с рождения

Одна из самых больших проблем в воспитании девочек – помочь им развить образ здорового тела, избегая при этом нездоровых пищевых привычек, которые привели к всплеску детского ожирения. Как и в других вещах, нет времени, которое было бы слишком «рано», чтобы начать.

Помните, что детям может потребоваться дюжина или более попыток попробовать новое блюдо, чтобы оно полюбилось. Сосредоточьтесь на здоровой, свежей и минимально обработанной пище.Начинайте каждый прием пищи с овощей или фруктов. Мы обнаружили, что когда наши дети очень голодны, они съедят их перед углеводами или белками. Сосредоточьтесь на том, чтобы начинать каждый прием пищи с этой миски с салатом или фруктами, , затем подайте остальную часть еды.

Если дети будут учиться есть разнообразную здоровую пищу и сбалансированное питание с самого рождения, они будут намного лучше подготовлены к тому, чтобы избегать нездоровых привычек, таких как формирование нездорового образа тела, когда они станут старше.

Попросите детей помочь приготовить фрукты и овощи, и они с большей вероятностью их съедят!

Точно так же, если ваш ребенок питается здоровой пищей и остается активным, не зацикливайтесь на его весе/обхвате и не учите его этому.Как только у ребенка формируется нездоровое представление о теле или он учится думать о себе как о «толстом», может буквально потребоваться целая жизнь, чтобы изменить это негативное представление о себе! Поговорите с педиатром вашего ребенка, если вы беспокоитесь о его весе — , а не ваш ребенок — и сделайте упор на выбор здоровой пищи, а не на «диету» или «похудение».

7. Научите ее быть активной

Трудно воспитать активных детей из-за вездесущих искушений экранов и устройств. Вот почему оставаться активным — это еще одна привычка, которая зарождается в молодости.

Поощряйте своих девочек играть на свежем воздухе. Познакомьте свою дочь с полезными для здоровья занятиями на протяжении всей жизни, такими как ходьба, походы в горы, бег трусцой или плавание, особенно если они вам   доставляют удовольствие и будут делать с ней. Как только они смогут ходить, вытащите их из коляски и идите рядом с вами. Ваша собственная программа упражнений может на какое-то время потерпеть неудачу, но вы выработаете для них здоровые привычки, которые останутся с вами на всю жизнь.

И пусть они пробуют любые виды спорта, которые им нравятся, даже если это не ваша первая идея «подходящего» вида спорта для девочек.Из всех видов спорта и занятий, которые они пробовали, ничто так не захватило воображение Эсси и Кимми, как карате. Я никогда не мечтал, что у меня будут черные пояса для дочерей, но это цель, которую они оба поставили перед собой — вот как сильно они это любят!

Девушки в форме для занятий карате

Наконец, максимально ограничьте экранное время и как можно дольше. Игры или просмотр видео на устройствах могут вызывать зависимость у молодых людей. Не давайте детям смартфон или планшет, чтобы «занять их» в магазине.

Наша старшая дочь никогда не смотрела ни кино, ни телепередач, пока ей не исполнилось два года. Теперь, когда они стали старше, намного проще удержать девочек от того, чтобы тратить каждую свободную минуту на свои школьные устройства, потому что они узнали много других способов развлечься.

8. Дайте ей попробовать все

Помимо того, что поощряйте своих дочерей играть на свежем воздухе, предоставьте ей много возможностей попробовать что-то новое. Не принуждайте к занятиям и не позволяйте ей пробовать слишком много сразу.Но убедитесь, что у нее есть возможность использовать различные варианты, и следуйте своему сердцу.

Также подумайте о том, чтобы записать вашу дочь на программы, которые предоставят ей множество различных занятий. Летние лагеря могут быть отличными для этого, особенно летний лагерь для спортивных семплов или лагеря через такие организации, как Скаутинг.

Среди прочего, мои девочки научились вести успешный бизнес благодаря продаже печенья девочкам-скаутам.

Ей не нужно как каждый вид спорта, которым она занимается, или каждый клуб, в который она вступает. В детстве я провел по одному сезону в балете, младшей лиге и молодежной баскетбольной лиге, и этого мне было более чем достаточно. Но как только я попробовал футбол в 4-м классе, я остался с ним в старшей школе.

То же самое можно сказать и о любом количестве других клубов и мероприятий, которые я пробовал в детстве. Мои родители уважали мои решения , а не , продолжать те, которые не были для меня. Но те, которые мне нравились, я придерживался до тех пор, пока мог.

9. Разожгите ее любопытство и разбудите ее мозги

Читайте своей дочери рано и часто.Задавайте ей вопросы о том, что вы читаете вместе, даже до того, как она станет достаточно взрослой, чтобы ответить. — Как вы думаете, что будет дальше? это отличный способ заставить ее мозг двигаться. Как только она научится читать самостоятельно, предложите ей почитать разные книги, особенно книги с сильными героинями в самых разных областях.

Берите ее в библиотеки, детские музеи и научные музеи. Узнайте, есть ли у них специальные программы для практических исследований, такие как мастер-классы MakerSpace, или специальные мероприятия или клубы, ориентированные на девочек.

В нашем местном музее науки проводятся семинары по выдаче значков как для девочек-скаутов, так и для бойскаутов, а также имеется Клуб кодекса для девочек, который собирается ежемесячно в течение учебного года. Несколько лет назад Кимми впервые выступила в Girls Code Club. Для нее это был вызов и борьба (см. № 4-5 выше), но она выстояла и многому научилась. И теперь, когда Эсси уже достаточно взрослая, чтобы записаться, им не терпится поучаствовать вместе в этом учебном году.

Эсси не может дождаться, когда этой осенью получит собственную футболку Girls Code Club

Слишком многим девочкам не рекомендуется развивать свои навыки в математике, естественных науках и других областях, в которых традиционно доминируют мужчины.Подобно обескураживающим замечаниям о весе, может быть чрезвычайно трудно избавиться от негативного восприятия полей STEM после того, как кто-то посеял семена. Поощряйте дочь думать «я могу», и давайте ей любую возможность доказать самой себе, что это правда.

10. Найти позитивную деятельность и влияние

№ 7-9 выше — все это прекрасные возможности для девочек развить в себе дух «могу сделать» и представить свое будущее без горизонтов и ограничений.

Такие программы, как «4Н» и «Скаутинг» — это еще одна прекрасная возможность для девочек узнать о широком спектре возможностей и областей, а также познакомиться с самыми разными женщинами, занимающимися интересными делами в своей жизни.

Когда вы рассматриваете возможности для своей дочери, ищите те, которые преподают жизненные уроки и основные ценности помимо реальных обучаемых навыков. Я понятия не имел, что и думать, когда семилетняя Эсси объявила, что хочет начать уроки карате. Но положительные ценности и важные жизненные навыки, которым она научилась у своего мастера карате, бесценны, точно так же, как и те, которым обе мои девочки научились в Скаутинге.

Некоторые положительные ценности, которые мои девочки усвоили в «Девочках-скаутах».

Мои девочки занимались скалолазанием, катанием на роликах и стрельбой из лука через Скаутское движение. Они узнали о химии и физике, решении задач, робототехнике и программировании. И они особенно узнали об управлении деньгами, составлении бюджета и маркетинге благодаря ежегодным продажам печенья. Эсси на самом деле основала свой первый «бизнес», когда ей было 6 лет, — продавала сделанные своими руками закладки соседям и родственникам — благодаря маркетинговым и предпринимательским навыкам, которые она приобрела, продавая печенье!

11.Будьте (и окружайте ее) сильными образцами для подражания

Иметь в своей жизни сильных женщин-образцов для подражания так важно для воспитания сильных девочек. Поэтому убедитесь, что вы ищете эти образцы для подражания всегда и везде, где это возможно.

Я не выбрал педиатрическую практику для своих дочерей или церковь, в которой мы поклоняемся, , потому что сильных женских образцов для подражания доступны в каждом из этих мест. И не поэтому я выбрала подруг, которые стали их крестными матерями (штатный профессор колледжа и рукоположенная священнослужительница).Но тот факт, что врачи в их педиатрическом кабинете в основном женщины, как и наш старший пастор, безусловно, является положительным моментом.

Это особенно важно для цветных семей.   Сделайте все возможное, чтобы окружить свою дочь положительными образцами для подражания в различных областях, которые похожи на нее, и она будет пожинать плоды на всю жизнь. Может быть трудно представить себе определенное будущее, если мы никогда не увидим людей, похожих на нас, будь то другие женщины или люди небелого расового и этнического происхождения.Делайте все возможное, чтобы познакомить свою дочь с примерами, которые помогут ей мечтать о большем, когда она представляет свое будущее.

12. Будьте осторожны с культурой принцесс

Популярная культура прошла долгий путь с тех пор, как я был ребенком, продвигая положительные образцы для подражания для молодых девушек. Но это не значит, что вы должны поощрять своих дочерей искренне и некритично воспринимать примеры из СМИ.

Рост «культуры принцесс» — палка о двух концах. Более поздние «принцессы» в фильмах и телешоу были умными, способными и наделенными полномочиями молодыми женщинами; их предшественники, не так много.

Более того, мы можем научить наших девочек тому, что они особенные, не ставя их отдельно, на пьедестал, как это иногда может делать мир принцесс. В худшем случае дети, считающие себя «особенными» и «особенными» таким образом, могут слишком быстро скатиться к ощущению права.

Я никогда не забуду тот день, когда одна из моих первоклассниц пришла домой из школы и сказала нам, что ей не нужно делать ничего, чего она не хочет, потому что она королева (даже не принцесса!) .Можно многое сказать о расширении прав и возможностей девочек и укреплении их уверенности в себе. Но учить их тому, что они «особенные» до такой степени, что они выделяются (и, следовательно, лучше) всех остальных, , а не   лучший способ сделать это.

13. Сосредоточьтесь на способностях, а не на внешнем виде

Гораздо лучше укреплять уверенность девочек в себе через то, что они могут делать ,  , а не за то, как они выглядят или кем они являются.Учителя называют это развитием «установки на рост».

Постоянно говоря своей дочери, что она красивая, она может подумать, что ее внешность — это самое важное в ней. Точно так же, говоря ей, что она умна, можно подорвать ее уверенность в себе, когда она впервые попытается сделать что-то сложное в учебе.

Лучше говорить конкретные комплименты, акцентирующие внимание на навыках и способностях, даже если ваша дочь еще не освоила их.«Я горжусь тем, как усердно вы работали над этим проектом» лучше, чем «Ты такой умный — у тебя пятерка!»

Точно так же я не говорю, что вы можете никогда не говорить своей дочери, что она красивая. Но сосредоточьтесь в первую очередь на таких вещах, как «Ты отлично справился с подбором этого наряда» или «Мне нравится, как ты сегодня уложила свою прическу». Эти утверждения больше сосредоточены на вещах, которые она совершила , чем на том, что она может воспринимать как фиксированные, врожденные качества того, кем она является.

14.Поощряйте самовыражение

В соответствии с этим поощряйте свою дочь выражать свой собственный уникальный стиль, каким бы он ни был. Многие из нас предпочитают выражать себя через одежду; и нет никаких причин, по которым вы не можете помочь своей дочери сделать это с помощью ее нарядов.

Вам нужна внутренняя уверенность, чтобы носить этот образ!

Иногда найти одежду для девочек, подходящую как для детей, так и для родителей, бывает непросто. Вот почему я предпочитаю такие компании, как французский бренд Vertbaudet, который я недавно открыл для себя.Их миссия состоит в том, чтобы создавать решения для одежды, которые подходят для семей – . Достаточно стильные, чтобы дети захотели их носить (даже ваши взыскательные подростки и подростки!), но при этом достаточно прочные и подходящие для одобрения родителями.

И с позитивными, воодушевляющими сообщениями, сосредоточенными на таких вещах, как дружба, смех и женская сила, их линии достаточно в тренде, чтобы мои проницательные дочери с удовольствием купили бы все эти вещи — но по правильной цене, поэтому семьи действительно могут себе это позволить!

15.Воспитывайте навыки самостоятельности

Начиная с малышей, ищите возможности научить своих девочек навыкам, которые им когда-нибудь понадобятся, чтобы позаботиться о себе. Это включает в себя не только «традиционные» «женские» задачи, такие как приготовление пищи, уборка и шитье, но и то, как вести бюджет, управлять чековой книжкой, чинить сломанные вещи и использовать такие инструменты, как молотки и электрические отвертки.

Мой муж очень удобен по дому; не раз чинил нашу технику, регулярно устанавливает новые светильники и сантехнику.Теперь, когда девочки достаточно взрослые, чтобы передавать ему вещи, он начал привлекать их к этому ремонту. Эсси была младенцем, когда «Дорогой муж» впервые заменил потолочный светильник в спальне на тот, в котором был потолочный вентилятор. Прошлым летом восьмилетняя Эсси с гордостью помогла ему заменить сломанный конденсатор в упомянутом потолочном вентиляторе.

Прошлой осенью Эсси возобновила занятия на две недели раньше Кимми. Я использовал время наедине с Кимми, чтобы научить ее таким вещам, как вешать стеллажи в нашем подвале.Теперь она знает разницу между крестообразными и плоскими отвертками, разницу между винтами № 6, № 8 и № 10, как найти настенные шпильки, почему важно использовать шпильки для подвешивания, когда это возможно, и как использовать анкеры, когда шпильки расположены не удобно.

16. Слушайте ее

Один из лучших способов показать нашим детям нашу любовь и укрепить их чувство собственного достоинства, особенно для наших девочек,  слушать их. Действительно список ru.

Я знаю, что иногда ошибаюсь. Когда уже поздно и я устал, мне может быть трудно слушать, как одна из девушек бесконечно болтает перед сном о маленьких драмах ее дня.

Но в такие времена важнее всего слушать. Слушая, что говорят ваши дети, и подтверждая их надежды, страхи и мечты (вместо того, чтобы отмахиваться от них или закрывать на них глаза), вы научите свою дочь тому, что то, что она хочет сказать, важно.

Это важный первый шаг к воспитанию девочки, которая не боится высказываться в классе, защищать кого-то, над кем издеваются (включая себя!), или вставать, когда видит что-то несправедливое в мире.

Люди, которые не боятся выступать против несправедливости, часто меняют наш мир к лучшему.

17. Нет предела возможностям

Наконец, поощряйте свою дочь мечтать о большем и не позволять препятствиям стоять на ее пути.Вместо того, чтобы говорить ему, что она не может что-то сделать, предложите ей подумать, какие шаги ей нужно предпринять для достижения своих целей.

Нет, не все наши сыновья ИЛИ дочери вырастут профессиональными баскетболистами. Но что было бы с WNBA, если бы не девушки, которые начали мечтать стать профессиональными баскетболистками до того, как появилась профессиональная лига, в которой они могли бы играть? (См. № 16 выше.)

Есть старая поговорка: «Путешествие в тысячу миль начинается с одного маленького шага.Так она хочет быть космонавтом, врачом или юристом? Помогите ей продумать шаги между достижением этой мечты и тем, где она сейчас. Какие навыки и полномочия ей потребуются? Как получить такое обучение? Что нужно, чтобы попасть в эти программы, с точки зрения предыдущего школьного опыта или оценок?

Знание того, что для того, чтобы стать космонавтом, необходим хороший опыт в курсах STEM, вполне может быть мотивацией, которая понадобится ей в следующий раз, когда она не захочет делать домашнюю работу по математике — то ли потому, что это слишком сложно, то ли потому, что это слишком легко (! ).

Ваша очередь:

Товарищи #girlmoms, что вы можете посоветовать по воспитанию сильных девочек? Дайте нам знать об этом в комментариях!

Если вам понравился этот пост о том, как вырастить сильных девочек, почему бы не поделиться им с другими, закрепив это изображение?

 

 

ПРИМЕЧАНИЕ. Этот сайт содержит партнерские ссылки. Я могу получать небольшую комиссию с любых покупок, совершенных по партнерским ссылкам, без каких-либо дополнительных затрат для вас. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, прочитайте полную политику раскрытия информации/конфиденциальности.

Выполните супер мама хаки на Facebook , , , Pinterest , и Twitter !

Или оставайтесь в курсе по телефону ✅   , присоединившись к нашему списку рассылки !

 

 

Нравится:

Нравится Загрузка. ..

9 суровых фактов о воспитании девочек, которые должны услышать все отцы дочерей

Было бы глупо предполагать, что отцы воспитывают мальчиков так же, как и девочек.Несмотря на то, что многие родители предпочли бы воспитывать детей в гендерно-слепом обществе, отцам по-прежнему приходится сталкиваться с проблемами, характерными только для дочерей. Но важно то, что эти проблемы не имеют ничего общего с самими дочерьми. Вместо этого препятствия, с которыми сталкиваются отцы, связаны с гендерными стереотипами, которые отцы усвоили, когда из мальчиков превратились в мужчин. А это значит, что отцам, возможно, придется работать над собой не меньше, чем над своими родительскими навыками.

Жестокая правда заключается в том, что некоторые отцы будут бороться с преодолением своих предвзятых представлений о том, как должны воспитываться девочки.Но со здоровой дозой перспективы и открытости любой папа может преуспеть в воспитании девочки. Они просто должны начать рано.

Суровая правда №1: Папы не могут брезговать сменой подгузников девочкам

Преимущество пап, которые меняют подгузники мальчикам, состоит в том, что они знают, с какими частями тела имеют дело. В конце концов, после того, как вы прожили с пенисом пару десятилетий, довольно легко иметь дело с меньшим пенисом, который оказался у мальчика. Однако чистка гениталий дочери может вызвать беспокойство у некоторых отцов.

Эта тревога, кстати, совершенно нормальна. Странности, которые ощущают отцы, основаны на том факте, что они прожили много взрослых лет, когда женские гениталии рассматриваются в совершенно ином контексте. Итак, важно сделать глубокий вдох и понять тот факт, что смена подгузников — это просто отцовская забота и забота.

С точки зрения этого ухода, однако, есть одна важная проблема с подгузниками, характерная только для девочек: их гениталии необходимо очищать спереди назад. Очищение задом наперёд может привести к попаданию бактерий в уретру, что может привести к неприятной инфекции. Кроме того, пеленать девочку довольно несложно. Так что приходите на это хорошее время общения и наслаждайтесь тем, что вы отличный опекун.

Суровая правда № 2: Папы должны использовать слово «вульва», потому что это то, чем оно является

Когда папы используют эвфемизм, говоря о гениталиях своей дочери, это посылает сообщение о том, что о них нельзя упоминать. В результате в этих случаях девочки могут расти, стыдясь своих половых органов. Проблема может особенно усугубиться, если разговоры о гениталиях более откровенны с мамами, чем с папами, потому что это напрямую связывает стыд с мужчинами.

В этом позоре есть явная опасность. Во-первых, это делает девочек менее безопасными. Они более склонны скрывать жестокое обращение, если чувствуют, что оно связано с неприличной и постыдной частью их тела. Кроме того, эвфемизмы могут затруднить сообщение о жестоком обращении, если девочки решат сообщить об этом.

Тем не менее, некоторые отцы могут побледнеть при слове «вульва», которое почему-то кажется более зловещим, чем слово «вагина». Но вагина — это неточный термин для части тела их дочери, которую отец может очистить, или с которой у маленькой девочки могут возникнуть проблемы.Влагалище — это внутренняя часть половых органов девочки. Вульва – это наружная часть половых органов девочки. Важно нормализовать и использовать правильные термины.

Суровая правда №3: ​​В одежде для девочек нет карманов, и это ужасно раздражает

Жестокий факт заключается в том, что вам придется носить с собой все дерьмо, которое ваша дочь подбирает во время походов на природу. Потому что там, где у мальчиков куча карманов, куда они могут спрятать камни и сокровища, одежда для девочек практически лишена возможности переносить предметы из одного места в другое.Твоя работа вьючным мулом началась в ту секунду, когда твоя дочь надела симпатичный наряд без карманов.

Суровая правда №4: Приучение девочек к горшку отличается от

Важно отметить, что обычно девочки начинают приучать к горшку раньше, чем мальчики. Таким образом, они часто будут довольно маленькими, когда сидят на унитазе. Папы должны помочь им, предоставив табуретку, чтобы их ноги не болтались неудобно.

Кроме того, так же, как папы должны были научиться убирать своих дочерей, дочери должны научиться убираться сами.Суть в том, чтобы протирать спереди назад. Это может потребовать некоторой практики, но она получит ее достаточно скоро.

Суровая правда № 5: Называть дочь принцессой необязательно полезно

Использование слова «принцесса» в качестве имени для домашних животных может показаться естественным для некоторых отцов, особенно когда их дочь похожа на супер-блестящую радугу и единорога. К сожалению, этот термин и все его значения могут повлиять на способность девочек преуспеть в жизни.

Почему слово «принцесса» вызывает затруднения? Потому что и девочки, и мальчики понимают, что роль принцессы подразумевает мольбу к авторитету и совершенству.И хотя некоторые могут подумать, что стремление к совершенству — это хорошо, на самом деле это не то, что делают девушки, которые усваивают себя принцессами. На самом деле они, скорее всего, будут избегать риска и избегать возможных неудач.

Результат? Возьмем исследование, которое показало, что девочки, столь же квалифицированные и способные к математике и естественным наукам, редко выбирали эти области, потому что им не хватало уверенности в том, что они могут чего-то достичь. Это ужасно. Так что, возможно, выберите лучшее имя для питомца.

Суровая правда #6: Дочери тоже мастурбируют

И мальчики, и девочки прикасаются к своим гениталиям для утешения и/или удовольствия.Это просто факт жизни. Некоторых отцов такое поведение дочерей может особенно беспокоить, потому что оно кажется более неприличным. Но худшее, что может сделать отец, — это испугаться или разозлиться из-за мастурбации дочери.

Есть веская причина не говорить о мастурбации. Во-первых, это может заставить ребенка прикасаться к себе еще больше, потому что это увеличивает любопытство к явно очень важной или постыдной части его тела. А когда удовольствие от мастурбации связано со стыдом, это может осложнить жизнь ребенка.

Лучшей реакцией, особенно для детей младшего возраста, будет игнорировать такое поведение. Когда они становятся старше (около 5 или 6 лет), родители могут перенаправить детей в личное пространство. Если такое поведение происходит в общественном месте, хитрость заключается в том, чтобы дать дочерям занятие руками, чтобы занять их.

Суровая правда № 7: Папы должны быть рядом с девчачьими вещами

Быть родителями означает отстаивать интересы своего ребенка. Отвернуться от дочери, которая хочет устроить чаепитие или нарядиться, значит сказать, что с ее интересами как с девочкой что-то не так.Так что папам лучше включиться в игру, даже если это девчачьи занятия. Это отличный способ показать дочерям, что их интересы и идеи важны и обоснованы, какими бы розовыми и блестящими они ни были.

Суровая правда № 8: Папы не должны выписываться во время полового созревания

Когда девочка достигает половой зрелости, многие отцы склонны позволить маме взять на себя штурвал. Но это не значит, что папы могут просто выписаться на пару лет. Отказ от вопросов дочери о половом созревании может вызвать у нее чувство стыда из-за смены тела.

Быть отцом дочерей во многом означает уменьшить позор, который мир попытается навязать им за то, что они девочки. Открытость с ними в отношении полового созревания — отличный способ свести стыд к минимуму. Но в то же время отцы должны признать, что у них нет ответа. Убедите свою дочь, что вы проведете небольшое исследование.

Также постарайтесь не шутить о том, что она переживает «это время месяца». Это унизительно.

Суровая правда #9: Папы не должны угрожать парням своих дочерей

Дочери захотят отношений.Это важная часть обучения тому, как быть человеком. Когда отцы угрожают женихам своей дочери (например, «шутками» с оружием), это может иметь эффектные неприятные последствия.

В частности, слишком заботливый отец может сделать нормального мальчика похожим на очаровательного принца. Угрожающие папы могут просто оттолкнуть своих дочерей. Это может привести к тому, что они вступят в отношения без ведома родителей, что может быть опасно. Это также может задержать усвоение необходимых навыков взаимоотношений, что сделает ее последующие годы хаотичными.

Добиться уважения от молодых людей — это нормально. Но уважение лучше заслужить, будучи уверенным в себе отцом, который уважает выбор своей дочери.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Для родителей: прочтите наш обзор книги Кейси Эдвардс и доктора Кристофера Скэнлона «Воспитание девочек, которые любят себя»

«Не существует единственно правильного способа воспитать дочь.Семьи разные, дети разные, и наша способность воспитывать детей так, как мы хотим, сильно различается изо дня в день».

Свободный от родительской вины и основанный на исследованиях, Raising Girls Who Like Themselves наполнен теплотой и остроумием мамы и папы, которые находятся в тех же родительских окопах, что и вы, борясь за будущее своих дочерей. Наполненный практическими советами, основанными на фактических данных, это незаменимое руководство по воспитанию счастливой и уверенной в себе девочки.

В книге большое внимание уделяется равенству. Авторы Кейси Эдвардс и доктор Кристофер Скэнлон используют терминологию, включающую гетеросексуальных родителей, однополых родителей, небинарных детей и многое другое.

Прежде чем заняться воспитанием детей, в книге подробно рассказывается о багаже, который могут нести родители. Эдвардс и Скэнлон спрашивают, вы сами выбирали отношения? Были ли ваши образовательные и карьерные решения приняты, чтобы угодить вашим собственным родителям? Вы действительно «просто хотите, чтобы ваш ребенок был счастлив»? Эти вопросы дают пищу для размышлений, подготавливая вас к дальнейшим действиям.

Есть семь качеств, которые позволяют девочкам процветать и вооружаться против мира, который говорит им, что они несовершенны:

1. Девушка, которая любит себя, имеет перспективу власти
2. Девушка, которая любит себя, имеет уверенность в себе
3. Девушка Кто любит себя, владеет своим телом
4. Девушка, которая любит себя, спокойна
5. Девушка, которая любит себя, независима и властна
6. Девушка, которая любит себя, имеет крепкие отношения
7. Девушка, которая любит себя, является самой собой

Этот список характеристик образует названия глав книги. В каждой главе рассказывается, почему каждое качество важно, что вы можете сделать, чтобы привить их своей дочери, и препятствия, которые вам, возможно, придется преодолеть. Эта книга, наполненная резюме глав, личными анекдотами и викторинами, стратегически интегрированными, предназначена для того, чтобы помочь вам обработать, изучить и внедрить эти методы в то, как вы воспитываете.

Будучи дочерью и одной из четырех сестер, я понимаю, насколько важным может быть такой проводник. Всегда существовали факторы, способные подорвать самооценку и уверенность девушки.Социальные сети и образы совершенства поглощают нас ежедневно, поэтому сейчас как никогда важно, чтобы девочки росли, любя себя. Я обязательно передам это руководство своим сестрам и их мужьям, чтобы мои четыре племянницы могли покорить мир и полюбить себя такими, какие они есть.

Воспитание девочек с сильным характером

Тема: Как воспитать девочек с сильным характером (MP3, 6 МБ)
Записал: Кэрол Мэйбери
Длина: 7 минут 52 секунды

Когда мои подростки были маленькими, я читал им книги о черепахе Франклине Полетт Буржуа. В этих умных, чувственных книгах изображена дошкольная черепаха, которая учится ориентироваться в запутанном мире, полном новых ожиданий. У Франклина очень сообразительные родители-черепахи, и они умело помогают Франклину «сделать все правильно», когда он делает неправильный выбор, например, лжет друзьям.

Что мне понравилось в этих книгах, помимо того, что я обнаружила образцы для подражания родителей в неожиданном месте (черепашки), так это сообщения, которые они передавали детям. Буржуа представил читателю дошкольного возраста важную мысль: у людей (или черепах) с характером существуют универсальные, ценные моральные кодексы, подобные Золотому правилу.Книги также напомнили мне о телевизионных шоу моего детства (таких как «Шоу Энди Гриффита»), которые были намного мягче, чем сегодняшние телевизионные передачи, и в которых были похожие сообщения, например, дети могут быть искуплены после того, как они совершили ошибку. Обычно есть способ «исправить» или, по крайней мере, попытаться сделать это после того, как мы согрешим против других, будь то ложь, обман, исключение или легкомыслие. Это остается верным с детства, через юность и во взрослую жизнь. С мудрым, прощающим, нежным, но твердым родителем дошкольная черепаха или девочка-подросток могут изменить ситуацию, когда они совершают ошибку.Большая часть нашей работы как родителей заключается в том, чтобы предлагать нашим детям решения, расширяя при этом способность нашего ребенка смотреть в будущее, что является ключевым компонентом в воспитании ребенка с сильным характером.

Так что вам, как и мне, может быть любопытно узнать, что ученые-социологи узнали о том, как воспитывать нравственных детей и подростков. Недавняя статья Адама Гранта в New York Times описывает некоторые из этих исследований. Грант обсуждает классическое исследование Грусека и Редлера (1980), которые обнаружили, что то, как родитель хвалит просоциальное поведение ребенка — «ты сделал великодушный поступок» по сравнению с тем, как родители хвалят просоциальное поведение ребенка.«вы щедрый человек» — оказывает глубокое влияние на последующее заботливое поведение ребенка. Если вы приписываете щедрость вашей дочери ее характеру, то это гораздо больше стимулирует ее заботливое поведение в будущем, чем если бы вы относили это к категории щедрых действий. Это приводит меня к выводу, что мы должны хвалить хороший характер нашего ребенка, когда он делает что-то смелое, доброе или великодушное. И наоборот, негативное поведение следует идентифицировать как «плохой поступок», «не такой, как ты» и «на удивление плохая форма», как говорили мне мои собственные родители, когда я ошибался.

Что подводит меня к моему последнему пункту перед тем, как поделиться некоторыми советами по воспитанию девочек-подростков с сильным характером:  Подавайте последовательный пример. Согласно классическому исследованию Раштона, у родителей, которые говорят одно, а делают другое, дети будут следовать своим действиям, а не словам. Но как быть, когда действия дополняются рассуждениями вслух? («Мы относим рюкзаки в приют для бездомных, потому что в нашей семье важно помогать менее удачливым. ») Эта стратегия приводит к наибольшей степени щедрости среди детей, которые позже сталкиваются с проявлением заботы или черствости. Так что следуйте своим собственным наставлениям, потому что дети наблюдают, соответствуют ли наши действия нашим словам.

Несколько советов: 

1. Поймай ее хорошо. Приписывайте ее хорошее поведение ее характеру (скажите: «Вы такой вдумчивый человек») и назовите плохое поведение нехарактерным («это не похоже на вас»).
2. Поделитесь историями о том, как вы совершали ошибки в детстве, и как вы исправили ситуацию (или не исправили — и сожаления, например, о том, что не извинились.). Как профессор, я накопил несколько историй академической нечестности и последствий во взрослом мире, если мы не научимся быть честными, прямолинейными и принципиальными в жизни.
3. Проследите этапы неправильного поведения, чтобы определить, почему оно произошло. Исследователи перечислили ряд причин плохого поведения девочек. Обычно это простое недомыслие о том, почему ее действие неправильное или причиняющее вред, но иногда это подтверждается более глубокой проблемой потребности во внимании. Nelson & Butcholz (2003) обнаружили, что некоторые девушки говорили: «Меня не заметят / не оценят / я ничего не упущу / не получу ничего взамен.» в качестве причин их плохого поведения. Подумайте, есть ли более важная причина, по которой ваша дочь сделала неправильный выбор.
4. «Цитата недели» на доске объявлений или меловой доске, вывешенной дома, может привлечь внимание к семейным ценностям. Тот, что сейчас лежит у меня на кухне, звучит так: «Люди ни в чем так не проявляют своих характеров, как в том, что они считают смешным», что вызвало несколько хороших дискуссий.
5. Ключевое понятие, которое я добавил к своему набору родительских приемов после прочтения вышеупомянутой статьи в New York Times: выражение разочарования, а не гнева, когда ребенок делает что-то недоброе или нехарактерное.Хотя чувство вины имеет плохую репутацию, оно имеет место быть. Когда родитель выражает разочарование (грусть или обиду), это приводит к чувству вины, которое, как показывают исследования, вызывает у подростков чувство мотивации развеять негативное чувство, которое, скорее всего, побудит к позитивным действиям. И наоборот, выражение гнева порождает стыд и гнев у адресата, что снижает мотивацию к изменению собственного поведения.
6. Когда ваш ребенок плохо себя ведет, это должно привести к плану действий из трех пунктов:  1) выражение разочарования и объяснение того, как это повлияло на других, и 2) мозговой штурм на тему «Как мы можем (по крайней мере, попытаться) исправить это?» 3) Принесение извинений или реституция.Предоставление вашему ребенку инструментов (мозговой штурм или конкретная помощь) о том, как сделать это правильно, — это то, чему я научился из книг Франклина, а также от социологов, изучающих искупление в лаборатории. Один родитель недавно разместил контракт на получение баллов за выполнение дополнительных домашних дел в качестве стратегии, позволяющей избавиться от заземления после плохого поведения. Несмотря на то, что достоинства этого конкретного примера обсуждались, он дает пищу для размышлений и пример того, как дети могут эффективно «исправлять» свои плохие действия.
7. Проведите семейное собрание, чтобы обсудить семейные правила, выбрать фиксированный номер и опубликовать их там, где члены семьи видят их каждый день. Мои собственные семейные правила состоят из 12 пунктов, в том числе «проявляйте благодарность» и «убирайте за собой». Детям, которые проводят мозговой штурм по своим собственным правилам вежливости, может быть легче им следовать. Они могут вас удивить. Мои собственные дети придумали «Не повторяй унизительных историй», чтобы защититься от потенциального дурачества братьев и сестер.
8. Недавнее исследование лаборатории Джона Готтмана «качества извинений» в супружеских отношениях выявило кое-что интересное.Сосредоточившись в течение многих лет на искренности, смирении и качестве извинений (что является ключевым), они обнаружили, что мягкость, с которой извинения принимаются, возможно, даже более важна для восстановления отношений. Мне кажется, что это исследование применимо и к семейным и дружеским отношениям. Продемонстрируйте хорошее извинение, а также искреннее извинение. Когда в средствах массовой информации (по телевидению, в кино, в новостях) всплывают извинения, оцените их вместе со своей семьей, чтобы понять, проходит ли это проверку, и как это можно или нужно воспринять.

Я надеюсь, что эти предложения и соответствующие исследования помогут вам в ваших героических усилиях по воспитанию дочери с сильным характером. Спасибо за то, что вы слушали.

Я хочу поблагодарить студентов Университета штата Мэн в Фармингтоне, которые помогли подготовить этот подкаст: Шелби Брайант, Линн Арсено, Джозефа Пепина и Тайлера Хадыняка.

Аудиокнига недоступна | Audible.com

• Эвви Дрейк начинает больше

• Роман
• От: Линда Холмс
• Рассказал: Джулия Уилан, Линда Холмс
• Продолжительность: 9 часов 6 минут
• Полный

В сонном приморском городке штата Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом спустя почти год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, и Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих самых страшных кошмарах, называют «улюлюканьем»: он больше не может бросать прямо и, что еще хуже, он не может понять почему.

• 3 из 5 звезд

• Что-то заставило меня продолжать слушать….

• От Каролина Девушка на 10-12-19

Raising Girls Стив Биддалф

Я позаимствовал эту книгу в библиотеке, но это та книга, которую хочется иметь всегда под рукой. Так что я мог бы купить его, или, брать его снова и снова.

На самом деле я пишу этот обзор, чтобы посмотреть его позже, когда мне понадобится руководство.

Что меня раздражало, так это то, что в книге иногда упоминались исследования, но не было сноски об исследовании. Но в конце, в примечаниях автора, все было перечислено, так что я мог смело доверять книге. На самом деле, я думаю, что автор/редактор хотел сделать эту книгу удобной для чтения для всех родителей (у которых и так слишком много вещей в голове!), что они были достаточно внимательны, чтобы удалить ссылки на исследования со страниц и поместить их вообще на спине.

Огромная часть этой книги посвящена подростковому возрасту, который, я полагаю, самый ужасный для любых родителей.

Я многому научился из этой книги:

1) Спокойствие – это навык
Чему-то, чему вы должны научить своего ребенка/детей, особенно если ваш ребенок любит истерить, как мой! Как и в случае со сном, ребенка нужно научить этому. Я думал, что это естественно, но, эй, они очень молоды, они пришли совершенно не зная этого мира, что они впадают в панику, когда подгузник испачкан и когда они очень устали.Из этой книги я узнал, что младенцы запрограммированы на панику, потому что очень спокойных младенцев съедали лисы или другие существа в прошлом, когда мамы были заняты сбором еды за пределами пещеры… лол… так что выжили только младенцы со сверхгромкими криками , это своего рода естественный отбор.

2) Чтобы не ограничивать свои игрушки игрушками для девочек или игрушками для мальчиков, девочки могут играть в ракеты и в будущем стать космонавтами. Но будьте осторожны с игрушками, которые выглядят ненастоящими (Барби) и отвратительными (Братц). Я ненавидел Bratz до того, как прочитал это, и теперь мои чувства оправданы.

3) Не ограничивать возраст друзей, с которыми они общаются. Общение с пожилыми людьми дает им образец для подражания, а с молодыми людьми придает им уверенности, поэтому хорошо быть вовлеченным в большую группу, такую ​​​​как церковь / спорт / сообщество, а также в разные группы друзей, такие как пожилые люди в доме престарелых, мудрые старики, эксцентричные тетушки. здорово дать ей другое зеркало, чтобы увидеть себя, и чтобы найти этих людей, нам нужно взять ее с собой на необычные вещи, такие как подводное плавание, волонтерство в доме престарелых и т. д.
Иметь близкую тетю, которой она может довериться и получить взамен мудрые мысли. Потому что ребенок нуждается в отделении от родителей, чтобы построить свою независимую личность. Мудрая тетя идеально подойдет для этого.

4) Важно справляться с чувствами. Обучение девочек прислушиваться к своему страху для защиты и гневу как способ защитить себя. Но также как справляться с грустью и праздновать радость.

5) Нам нужно дать совет, как выбрать себе друзей, а не кого-то, кто склонен использовать ее или раздражителен

6) Нам нужно помочь ей найти свою искру, это создаст чувство собственного достоинства и индивидуальность.Чтобы искра ярко загорелась, необходимы 3 важные вещи (кто-то в семье, кто поддерживает, кто-то вне семьи и возможность). Эта искра, если ее правильно развить, может стать карьерой, и даже не так, она дает ей счастье, сосредоточенность и энтузиазм. .

7) Развить ее душу. Душа, которая шепчет ей на ухо мудрые слова, которая не позволит ей сесть за руль в состоянии алкогольного опьянения или поддаться давлению сверстников. Образцы для подражания важны, как и такие действия, как близость к природе, где можно слушать себя, чтение для внутренних путешествий, спорт и т. д.(снова искра, наверное)
Была история о Мисси Хиггинс, о том, как она потерялась в своей популярности и бросила музыку, потому что была подавлена. Наконец она вернулась, когда поняла, что ее песни вдохновляют людей. Что это было не о ней, это было для других. «Я теряется в соединении», «Искусство предназначено для того, чтобы поднимать ближних на более высокое место».

8) Ответственность, основная сущность взрослого человека. Пусть она берет на себя обязанности с раннего возраста, начиная с упаковки игрушек и заканчивая помощью по дому, а затем поиском работы на неполный рабочий день, чтобы заработать карманные деньги.
Ответственность за собственную безопасность. Мне нравится история о девушке, которая попала в аварию и потеряла своих друзей, потому что они перешли дорогу, не глядя. Она все время винила водителя, но во время терапии наконец признала, что виновата в аварии и она, потому что не позаботилась оглядеться, прежде чем переходить дорогу. Она поняла, что тоже виновата.

9) Родители не обязаны быть друзьями. Не нужно ослаблять контроль только потому, что мы боимся потерять нашу дочь-подростка.Им нужны родители, которые устанавливают комендантский час и говорят «нет». Возможно непопулярный, но хороший гид.

10) Последовательность обучения ребенка:
Делай для них, делай вместе с ними, смотри, как они это делают, пусть делают сами. Пример был о младших брате и сестре, которые боролись за то, чтобы занять очередь на горке. Сестричка только закричала, мальчик не дал сестренке повернуться. Так что мама вмешалась и показала ей, как сказать «Пожалуйста, можно мне очередь?», а также подтвердила в следующий раз: «Ты спросила своего брата громко и четко?» Это намного лучше, чем лаять на мальчика со словами: «Пусть твоя сестра повернется!!» Потому что это только учит ее обращаться к маме в следующий раз, когда у нее возникнут проблемы

11) Исследования показали, что подросткам нужно больше спать, потому что их мозг перестраивается.Хотел бы я, чтобы это исследование было доступно моей маме в то время!! Она говорила, что я слишком много сплю, ленива и т. д. Оказалось, что я просто взрослею!
Соблюдение режима сна важно для того, чтобы они высыпались и чтобы в спальне не было электроники. Мобильные телефоны нужно заряжать за пределами спальни, что также очевидно для компьютеров. Но книги расслабляют.

12) Химические вещества
-гормоны в коровьем молоке влияют на молочную железу, связаны с ранним началом полового созревания, даже поведенческими и психическими проблемами.
— Воздействие на беременных мам BPA (добавка в пластик, которая имитирует гормон) проверить на переработку номер 7 внизу) коррелирует с детьми раннего возраста, имеющими проблемы с поведением, агрессивность, гиперактивность, депрессию
BPA также присутствует во вкладышах овощных консервов и супы, слегка кислый консервированный томатный суп лучше избегать. Баночки с безалкогольными и алкогольными напитками. Следует избегать пластиковой пищевой пленки на еде, если вы не можете найти пленку, не содержащую BPA. Никогда не разогревайте/разогревайте пищу в микроволновой печи, не закрывая пищевой пленкой.
— Гормональные имитаторы также присутствуют в сельскохозяйственных аэрозолях, ешьте органику, если можете (ага, закатив глаза!)
— Фталаты в косметике и пластике также опасны
http://en.wikipedia.org/wiki/Phthalat…

13) Возможная причина раннего полового созревания:
— Центральный синдром преждевременного полового созревания, не вызванный внешним гормоном, поддающийся лечению
— Раса, к 7 годам развивается 10% белых, 23% черных, 15% латиноамериканских и 2% азиатских девочек. грудь. Это нормально, если девушка попадает в эту категорию
— Много жира в организме, жир создает эстроген, а эстроген говорит телу откладывать больше жира (порочный круг!)
— Много стресса (из-за распавшейся семьи)
— Наличие отчима (почему, непонятно, вероятно, потому, что он выделяет феромон, который не имеет таких же генетических свойств, как у девочки, что влияет на более быстрое созревание тела девочки? Ну, это только моя гипотеза)
— Иммиграция из развивающейся страны или раннее голодание (может быть, тело решает, что жизнь тяжела, так что лучше смириться с этим?)

13) Неправильные сексуальные представления повлияли на молодые умы.Порно находит путь к нашим детям и сбивает их с толку. Мальчики думают, что девочки испытывают к ним вожделение, и это нормально относиться к девочкам как к объекту, и девочки подчиняются этому, потому что они думают, что мальчики этого хотят, и они должны быть такими, чтобы их любили. Родители должны воспитывать своих детей в истинных сексуальных отношениях. Родители должны развивать открытое общение, чтобы, когда они сбиты с толку, они все равно могли консультироваться, как история Женевьевы. Эта путаница привела к внутреннему разрушению Кейси, которую использовал и бросил мальчик, которого она обожала.

14) Ухаживание в подростковом возрасте. Девочки не уверены, кто они в этом возрасте, поэтому есть большая вероятность, что она будет смотреть на мальчика, чтобы «определить ее», и наоборот. Любой признак отсутствия интереса поставит ее в тупик.

15) Пять основных вредностей:
— сексуализация, идея о том, что девушки являются сексуальным товаром, и они должны вести себя и выглядеть сексуально задолго до того, как будут готовы, важно научить разнице в 3 Ls: симпатия, любовь и вожделение, чувство всего 3 по отношению к 1 человеку лучше всего, но часто они путают симпатию с любовью, любовь с вожделением.Взрослая женщина должна начать обсуждать, что такое секс с девушкой, не обязательно быть мамой, может быть тетей
— злые девчонки, издевательства
— образ тела, тесно связанный с вышеперечисленным, нездоровая забота о весе и фигуре
— злоупотребление алкоголем, большие маркетинговые усилия направлены на молодых девушек, с более ароматным красочным алкогольным напитком
— онлайн-мир .. все вышеперечисленное упаковано в один!! Будьте осторожны с отправкой текстовых/секстинговых/онлайн-сообщений, родители оплачивают счет, поэтому имеют право на его содержание, секстинг может кристаллизоваться в сексуальное поведение и, что еще хуже, в публичное унижение, когда его пересылают другим людям.(Помню, был случай в США буквально в прошлом году, она покончила жизнь самоубийством после того, как записала свои сообщения на бумажки в ютубе, все началось с того, что мальчик, с которым она флиртовала в видеочате, попросил ее засветить грудь, мальчик..или мужчина Потом выложили видео в открытый доступ и она стала изгоем)

16) Будьте осторожны с контентом СМИ. Фильтр телепрограмм, отсутствие телевизора в спальне, выбор журналов (некоторые журналы для подростков дают инструкции, как заниматься оральным сексом!!)

17) Запугивание, требуется 3, чтобы решить проблему.Преступник, как правило, имеет свою проблему и нуждается в помощи. Жертву нужно научить, как реагировать устно, просить о помощи и определять ее правоту. Прохожий, школа, свидетель, должны реагировать. Для жертвы такой навык, как язык тела: встать в полный рост, установить прямой зрительный контакт и уйти, оглядываясь на агрессора, а также словесный навык, например сказать: «Тебе нужно остановиться, мне не нравится, что ты это делаешь». Необходимы.
Я отмечаю книгу Розалинд Уайзман «Пчелиные матки и подражатели» для чтения.

18)Диета: проблема веса.
Лучше сосредоточиться на здоровье, чем на весе. Запугивание под маской здоровья быстро становится национальным времяпрепровождением (как «Самый большой неудачник»). Это заставит девочек заниматься контролем веса, что может привести к дефициту питательных веществ, зависимости от курения, депрессии, расстройству пищевого поведения и т. д. ИМТ — плохой показатель здоровья. (Вау! Какое облегчение!) Два принципа: интуитивное питание и физическая активность.

19) Алкоголь
Следует отложить как можно позже, потому что он мешает развитию мозга.Лучше подождать до 21 года. Алк является триггером примерно 1/3 всех случаев рака груди, не позволяйте ей просто выходить в город в круизный клуб, пока она не станет достаточно взрослой (21 год), договоритесь о ее возвращении домой и спасательная договоренность, что вы получите ее в любое время и в любом месте, когда это необходимо. Пока ей не исполнится 21 год и она не будет жить под вашей крышей, у вас есть возможность и ответственность за то, чтобы она была дома в оговоренное время и не возвращалась домой пьяной. Очень мила история про одну девушку по имени Эстер, она договаривается со своими друзьями, что каждую ночь, когда они вместе гуляют, они будут голосовать за одного из них, чтобы тот был голосом разума.Этот человек не стал бы пить, и пакт, что она говорит, они все делают, никаких претензий. Они немного меняются, но некоторые девушки получают больше, потому что они «уважаемые», и они гордятся собой (думаю, гордиться тем, что играет такую ​​роль опекуна, важно, так что никто не чувствует себя обделенным). весело)

20)Онлайн
— Проявите положительный интерес к технологиям, которыми пользуется ваш ребенок, создайте собственную учетную запись, чтобы узнать ее мир. Они могут заблокировать вас в сети, поэтому по-прежнему важно держать линии связи открытыми, чтобы обеспечить безопасность и границы. то же.
-Установить фильтрующее устройство, держать компьютер в общественном месте
-Установить лимит для общения в социальных сетях (упс… возможно, придется сделать это самому!)
-Держать линию связи открытой, вмешиваться при необходимости
-Оставаться на связи со своей дочерью , сильная связь снижает рискованное поведение
-Знайте закон, если домогательства и угрозы ранить или убить происходят по телефону/интернету, отправители рискуют быть привлеченными к уголовной ответственности.

21) Ролевая модель
Мама учит девочек тому, что значит быть женщиной.Чтобы научиться терпению, вы должны увидеть терпение, такое же с добротой. Она вырастет похожей на нас, как мы выросли похожими на своих мам. Поэтому нам нужно следить за собой. Мученичество нехорошо, девочки должны видеть, как мама проявляет здоровый
Интерес к себе (здоровье, творческое время, дух). Мы можем максимизировать наш пример, объясняя, например, видеть человека, ускоряющегося и опрометчиво берущего на себя управление. Вместо того, чтобы выкрикивать оскорбления, мы можем сказать: «Этот человек превышает скорость, но, возможно, это чрезвычайная ситуация. Надеюсь, они в порядке».
Устно объясните свои ценности, например, упорный труд в краткосрочной перспективе облегчает вашу жизнь в долгосрочной перспективе (учеба), не быть эгоистичным и т. д.и т. д.

22) Девочки и папа
Физическая сила папы может быть использована для того, чтобы дать им чувство безопасности и более высокую способность волноваться (например, быть лошадью, на которой они могут ездить, или монстром, с которым они хотят бороться). Думаю, это хорошо для воспитания храбрости. Моя девочка боялась ездить верхом в супермаркете, но она нормально каталась на папе, а он двигался как сумасшедший. Они часто так делали, пока в конце концов моя девочка не набралась смелости, чтобы покататься на настоящих.
Опять же, хорошо иметь связь один на один, поэтому хорошо, чтобы у девочки были общие интересы с папой и она поехала на рыбалку, например, без остальной семьи.
Матери делают девочек безопасными, а папы придают им чувство собственного достоинства.
Если девочка знает, что папа ею интересуется (расспросить у нее вещи, отвезти в магазин мужских инструментов, а на обратном пути выпить горячую шоколадку в кафе), она сделает вывод, что с ней интересно общаться. Чувство, которое она перенесет позже с мальчиками. «Если у девушки замечательный заботливый папа, она не согласится на меньшее при выборе парня/партнера». Защита папы выходит за рамки его присутствия!
Плохое поведение в подростковом возрасте, грубость, непослушание, хулиганство с беспечными мальчиками, выпивка, наркотики — способы дочерей отомстить отсутствующему отцу.

22) Используйте не «вы», а «я».
Вместо. «Ты лжешь, ты сказал, что вернешься в это время…» — скажите: «Я испугался и забеспокоился, когда ты не пришел домой в то время, о котором мы договорились».

23) Работа/обязанности должны быть разделены. Готовка, уборка, садоводство и т. д. Наши услуги по их вождению, карманные деньги и т. д. даются с радостью, но не должны восприниматься как должное. И они могли остановиться! Делать свою долю — это способ сказать, что любовь — это то, что вы ДЕЛАЕТЕ, а не только то, что вы говорите.

24)Явно несексуальный.
Многие папы, осознавая опасность сексуального насилия, отстраняются от своих дочерей-подростков. Но на самом деле им все еще нужен кожный контакт с папой, чтобы чувствовать себя в безопасности и быть любимыми.
Практические шаги для пап:
— начните с раннего детства, чтобы установить контакт, чтение перед сном, объятия, руки на папе
— найдите общий интерес (садоводство, рыбалка или папа пытается любить то, что любит дочь). Создайте традицию: мы с папой всегда делаем это
— Слушайте много.Девочки любят говорить, храните свою тайну
— Пишите сообщения, если папа путешествует, он может писать заметки/электронные письма. Я думаю, что это открывает новый канал связи, так как некоторым людям удобнее писать, чем говорить
— Будь отличным примером мужественности. Будь чистым, хорошо пахни, хорошо одевайся, не ругайся матом, не рассказывай пошлых шуток. У дочерей острые чувства и чувствительность: даже когда они ведут себя грубо, им это не нравится в отце.

В этой книге есть часть о том, как реагировать, когда мы знаем, что наш ребенок — лесбиянка.Я происходил из консервативной среды, поэтому эта тема была для меня немного сложной, и я не хотел бы ее обсуждать. Но затем, здесь писатель посоветовал нам отпустить и принять, что, я думаю, является чрезвычайно важным аспектом воспитания. Не только об их сексуальной ориентации, но и обо всем их жизненном выборе.

Стихотворение Халила Джебрана о детях я нахожу очень красивым, но тревожным, поскольку мне всегда нравится все контролировать.

Воспитание детей 3 — 4 лет

Кризис трех лет

Трёхлетие знаменуется кризисом, который можно назвать — «Я сам». Малыш уже полностью осознает себя личностью и испытывает настоятельную потребность — во что бы то ни стало заявить о своей индивидуальности, проявить свое «Я». Но как это делается – он ещё не знает, поэтому идёт самым «простым» путём – противопоставляет себя взрослым и действует вопреки воле родителей.

Родителям нужно понимать, что кризис – это временное явление, и малышу в этот период самому не сладко! Помогите ему! Для развития личности ребенка очень важно, чтобы он чувствовал себя значимым, любимым и нужным. Относитесь к нему как к равному, предоставьте больше свободы и постарайтесь быть гибкими.

Чем больше понимания, юмора и отвлекающих моментов будет в вашем общении с ребенком, тем доброжелательнее и приятнее будет обстановка в семье, а ребенок — более отзывчивым и гибким.

Старайтесь избегать конфликтных ситуаций (уберите всё, что действительно «нельзя», не проходите мимо аттракционов, если у вас мало денег и т. п.), старайтесь сглаживать разногласия и учите этому вашего кроху. Но не бойтесь ввести пару – тройку ограничений, при этом будьте последовательны и не отступайте от введенных вами правил, строго следуйте им, не поддавайтесь на провокации (топанье ногами, громкий плач и т.д.). Учите малыша выражать свои мысли, желания и чувства словами, а не истериками.

Плохое поведение

Многие родители жалуются, что в период трехлетия ребенок становится упрямым, дерзким, враждебным, непослушным и неуправляемым. По мнению детского психиатра Рудольфа Дрейкурса и известного психолога Юлии Гиппенрейтер существует четыре основные причины плохого поведения ребенка:

• Нехватка внимания – это наиболее распространенная причина плохого поведения детей. В большинстве случаев, с трех лет дети начинают ходить в детский сад, а мамы выходят на работу. И естественно, что теперь малыш не получает от своих родителей столько же внимания, как прежде.

 В такой ситуации родители должны уделять своему ребенку как можно больше внимания по вечерам и в выходные дни. Ребенок, конечно, и так будет его требовать: «Мама, почитай мне. Мама, поиграй со мной. Мама, у меня не получается». И если мама отмахивается от ребенка, ссылаясь на усталость или домашние дела, он начнет искать другие способы привлечь её внимание – и они не всегда будут «адекватными».

Ведь ребенок очень быстро начинает понимать, что если он спокойненько сидит один в комнате и играет в «конструктор», никто на него и внимания не обратит. Зато когда он что-то бросил, разбил, взял опасную или недозволенную вещь – вот тогда и появляется внимание, пусть и негативное, но внимание.

Поэтому старайтесь игнорировать плохое поведение малыша, хвалите его позитивные действия, отзывайтесь на призывы ребенка поиграть вместе, и уделяйте ему внимание тогда, когда малыш, казалось бы, его не ждёт.

• Самоутверждение. Малышу очень важно чувствовать себя значимым и уважаемым человеком в семье. Как это сделать? При принятии решений, касающихся ребенка, или при решении простых бытовых вопросов, советуйтесь с ним и учитывайте его интересы и мнения. Ребенок должен знать, что он может убедить вас в своей правоте, так же, как и вы его. Именно вы должны преподать ребенку урок гибкости и компромиссов, при которых должны учитываться позиции обеих сторон.

Просите его о помощи, привлекайте к сотрудничеству, организуйте такие ситуации и дела, где ребенок мог бы почувствовать свою значимость и свой авторитет.

В детском саду детей приучают к строгой дисциплине: нельзя бегать по группе, надо всем вместе мыть руки, вместе кушать и спать. И никого не интересует – хочет ребенок сейчас кушать или нет, хочет гулять или нет. Поэтому вечером, после садика ребенку особенно важно чувствовать сотрудничество с родителями. А если этого нет, малыш может начать протестовать, упрямиться и отстаивать своё мнение любыми путями.

• Месть. Иной раз плохое поведение ребенка проистекает из его обиды. Причем обида может возникнуть, казалось бы, на «пустом месте»: мама вышла на работу, а ребенком занимается няня. Ребенку кажется, что если бы не няня, мама была бы с ним и мстит няне, специально её не слушаясь. Или малыша отдали в детский сад, ему там плохо и чтобы донести это до мамы или воспитателя – он вымещает на них (или на ком-то одном) свою злобу и обиду: отказывается от еды, капризничает, обижает других детей (пусть и другим будет плохо). Или, если, например, родители строго наказали ребенка, он может отомстить, разбив любимую мамину вазу.

Родителям нужно проявлять любовь, внимание, понимание и доверие к ребенку, поддерживать с ним эмоциональный контакт и ни в коем случае не применять телесные наказания. Как можно больше разговаривайте с ребенком, рассказывайте, почему нужно ходить в детский сад, что чувствуют другие дети, люди и т.п.

• Заниженная самооценка. Если малыш часто наталкивается на родительское равнодушие, негативизм, авторитарность, сомнения в его силах и т.п., то он может начать испытывать неуверенность в себе.

Возможна и обратная ситуация, когда родители постоянно потакают своему ребенку и чересчур опекают его. Когда такой ребенок начинает ходить в детский сад и оказывается среди сверстников, он вдруг, совершенно неожиданно для себя, оказывается одним из «худших»: не умеет сам есть, одеваться, проситься на горшок – естественно, что в этом случае малыш чувствует свою несостоятельность и испытывает дискомфорт. И вот, чтобы хоть как-то поднять свою значимость и почувствовать власть над другими, он начинает неосознанно мстить, чаще исподтишка: вредить родителям или другим детям.

Будьте внимательны к ребенку, хвалите его, не критикуйте, поддерживайте его начинания и помогайте справиться с затруднительными ситуациями.

Половое воспитание

Трёхлетний ребенок обычно уже хорошо понимает свою половую принадлежность. Мальчики хотят походить на своих отцов, девочки – на матерей. Они стремятся во всем подражать им и с удовольствием выполняют «мужские» или наоборот «женские» обязанности. 

В этот период закладывается образец будущих взаимоотношений с противоположным полом. Поэтому родителям следует внимательно следить за своим поведением и речью.
 

Автор: Колдина Дарья.

психология, советы. Специфические особенности воспитания и развития детей 3-4 лет. Основные задачи воспитания детей 3-4 лет

Для каждого любящего родителя появление ребенка в семье – огромная радость и безграничное счастье. С каждым годом ребенок растёт, развивается, познает новое, у него вырабатывается характер, происходят другие возрастные изменения. Однако радость родителей порой сменяется недоумением и даже замешательством, которые они испытывают во время неизбежных конфликтов поколений. Избежать их не удастся, а вот сгладить – вполне реально. Особое внимание психологи и педагоги призывают обратить на воспитание и развитие ребенка 3-4 года жизни.

Вопрос, над решением которого работают десятки специалистов

Формирование личности и созревание характера происходит с самого момента появления человека на свет. Ежедневно кроха познает мир вокруг себя, формирует отношения с окружающими, осознает свое значение и место, и параллельно с этим у него возникают вполне естественные желания и потребности. Это развитие не проходит гладко, а критические ситуации и конфликты происходят с определенной периодичностью и имеют схожие моменты в каждом возрасте. Именно это позволило психологам сформировать такое понятие, как возрастные кризисы. Не только молодым родителям, но и считающим себя опытными бабушкам и дедушкам не помешает узнать, в чем заключается воспитание ребенка (3-4 года). Психология, советы специалистов и рекомендации испытавших на себе эти советы помогут сгладить столкновения крохи с представителями взрослого мира.

Проверка родителей на крепость

В возрасте трех и четырех лет маленький человечек – это уже не делающий все по указке взрослых объект, а вполне сформированная отдельная личность, со своими эмоциями и желаниями. Порой эти желания совершенно не совпадают с установленными взрослыми правилами, и, пытаясь добиться своей цели, ребенок начинает проявлять характер, или, как говорят взрослые, капризничать. Повод может быть любой: не та ложка для еды, не тот сок, который хотел минуту назад, некупленная игрушка и прочее. Для родителей эти причины кажутся ничтожными, и единственный выход, который они видят — перебороть желание крохи, заставить его сделать так, как хотят и привыкли делать они. Воспитание детей 3-4 лет порой требует просто невероятного терпения окружающих.

Вашему ребенку три года? Запасайтесь терпением

Осознание себя частью мира не проходит для ребенка гладко, и это вполне нормально. Понимая, что он тоже человек, малыш пытается понять, что же ему в этом мире можно и как ему поступать в каждом отдельном случае. И пробы эти начинаются с проверки на крепость родителей. Ведь если они говорят, что нужно делать, так почему ему, самому главному в семье, не покомандовать? А вдруг послушаются! Он начинает меняться, меняется его мировоззрение, привычки. В это время родители замечают, что их малыш уже не только слушает и плачет, а уже командует ими, требует тот или иной предмет. Этот период называют кризисом трёх лет. Что же делать? Как совладать с самым любимым маленьким человечком и не обидеть его? Особенности воспитания детей 3-4 лет непосредственно зависят от возрастных особенностей развития.

Причины возникновения конфликтов, или Как сгладить кризис

В настоящее время взрослые мало уделяют внимания своим детям: плотный график работы, быт, проблемы, кредиты, важные дела не оставляют возможности просто поиграть. Поэтому ребенок пытается обратить на себя внимание. После нескольких попыток поговорить с мамой или папой он остается незамеченным и, следовательно, начинает баловаться, кричать, устраивать истерики. Ребенок ведь не знает, как правильно построить диалог, и начинает вести себя так, как умеет, чтобы на него быстрее обратили внимание. Именно в понимании потребностей крохи во многом заключается воспитание ребенка (3-4 года). Психология, советы и рекомендации специалистов помогут понять, а соответственно и решить, проблемы, связанные с недостатком внимания.

Так же, как взрослый

Часто родители, сами не желая того, вызывают у ребенка негативные эмоции: заставляют спать, когда хочется играть, кушать «не очень вкусный» суп, убирать любимые игрушки, уходить с прогулки домой. Тем самым у малыша возникает желание навредить взрослым и высказать свой протест. Нравственное воспитание детей 3-4 лет должно проходить при постоянном положительном примере со стороны взрослых.

Терпение – залог успеха

В этот период родители осознают, что их ребенок уже повзрослел, но всё ещё остаётся маленьким и не может сам справиться со всеми задачами. И когда малыш стремится быть самостоятельным, родители то и дело поправляют его, одергивают, поучают. Конечно, он воспринимает критику в штыки и протестует всеми возможными способами. Маме и папе нужно запастись терпением и быть как можно мягче в отношении к ребенку. Воспитание детей 3-4 лет закладывает основу взаимоотношений малышей с окружающими на всю жизнь. Именно от родителей зависит, какими эти отношения будут.

Воспитание детей 3-4 лет

Психология поведения – целая наука, но в отношении детей необходимо изучить хотя бы ее основные принципы.

1. Ребенок подражает поведению окружающих его взрослых. Естественно, что в первую очередь он берет пример со своих родителей. Можно сказать, что в этом возрасте кроха все впитывает, как губка. У него еще не сформированы собственные понятия хорошо-плохо. Хорошо так, как ведут себя родители. Если в семье все общаются без криков и скандалов, ребенок тоже выбирает для своего поведения спокойный тон и пытается копировать родителей. Находить общий язык с детьми 3-х и 4-х лет нужно в мягкой манере, ненавязчиво, без повышенных тонов.
2. Как можно чаще нужно проявлять свою любовь к ребенку, ведь дети очень чувствительные и ранимые существа. Их капризы, проступки, плохое поведение не должны влиять на степень любви родителей – просто любите и не требуйте ничего взамен. Задачи воспитания ребенка 3-4 лет – это только памятка для родителей, опыт предшественников. Своего ребенка нужно чувствовать сердцем, а не воспитывать так, как написано в книге.
3. Не сравнивайте поведение своего ребенка с поведением других детей и тем более не говорите, что он хуже кого-то. При таком подходе может развиться неуверенность в себе, комплексы и замкнутость.
4. Ребенок пытается быть самостоятельным, всё чаще от него можно слышать фразу «я сам», в то же время он ждёт поддержки от взрослых и похвалы. Следовательно, родителям нужно одобрять детскую самостоятельность (хвалить за убранные игрушки, за то, что он сам надел одежду, и прочее), но ни в коем случае не идти на поводу у ребенка и вовремя определить границы дозволенного.
5. Во время становления характера и взросления ребенка родителям самим важно соблюдать определенные правила, режим дня. Мамам и папам совместно с бабушками и дедушками нужно договориться об одинаковых методах воспитания и не отступать от такой тактики. В итоге чадо будет понимать, что можно ему не всё — нужно подчиняться общим правилам. Основные задачи воспитания детей 3-4 лет определяют их родители, только нужно помнить о важности этого возрастного периода.
6. Разговаривайте с маленьким человеком на равных и ведите себя так, как ведете со взрослыми. Не ущемляйте его права, прислушивайтесь к его интересам. Если ребенок провинился, осуждайте его проступок, а не самого ребенка.
7. Обнимайте своих детей как можно чаще. По поводу и без повода — так они будут чувствовать себя в безопасности, вырастут уверенными в себе. Ребенок будет знать, что мама и папа любят его, несмотря ни на что.

Будьте готовы к экспериментам

Родителям стоит понять, что воспитание ребенка (3-4 года), психология, советы и рекомендации специалистов – это все очень важно, но также следует определить для самого себя те грани, которые будут дозволены малышу. В возрасте 3-4 лет маленького исследователя все интересует: он может сам включить телевизор или газовую плиту, попробовать на вкус землю из цветочного горшка, залезть на стол. Этот перечень можно продолжать очень долго, трехлетки и четырехлетки достаточно любопытны, и это абсолютно нормально. Насторожиться, наоборот, стоит тогда, когда ребенок не проявляет подобного интереса к окружающему. Однако нужно определить, что ребенок может испытать на себе, а на что будет поставлен категорический запрет.

Хотите что-то запретить? Сделайте это корректно

Сообщать об этих запретах детям надо корректно, без лишней травмы для них. Ребенок должен понимать, когда он переходит границы дозволенного, что ему можно и что нельзя, как вести себя со сверстниками и в обществе. Не устанавливать запреты нельзя, так как милое дитя вырастет эгоистичным и неуправляемым. Но всё должно быть в меру, огромное количество запретов на всё может привести к нерешительности и замкнутости. Необходимо стараться не провоцировать конфликтные ситуации, если малыш видит конфеты, он, конечно, захочет их попробовать. Вывод – уберите их дальше в шкафчик. Или же он хочет взять хрустальную вазу, аналогично – спрячьте. На определенное время уберите особо желанные ребенком предметы, и он со временем забудет про них. Много сил и терпения требует в этот период воспитание ребенка (3-4 года).

Психология, советы и практические рекомендации

Все запреты родителей обязательно должны быть обоснованными, ребенку нужно четко понимать, почему нельзя делать так или иначе.

Можно сказать, что после преодоления кризиса трех лет у детей происходят заметные положительные изменения в характере. Они становятся более самостоятельными, сосредоточенными на деталях, активными, имеют свою точку зрения. Также на новый уровень переходят отношения с родителями, беседы становятся более осмысленными, проявляется интерес к познавательной и предметной деятельности.

Пополняйте запасы знаний

Вопросы, которые задает малыш, порой способны поставить в тупик даже уверенного в своей образованности взрослого. Однако этого малышу показывать нельзя ни в коем случае. Даже самые «неудобные» вопросы нужно воспринимать как нечто само собой разумеющееся и быть готовыми в доступной ребенку форме объяснить все, что его интересует.

Воспитать ребенка – важная и основная задача родителей, нужно суметь вовремя заметить изменения в характере, поведении малыша и правильно отреагировать на них. Любите своих детей, находите время для ответов на все их «почему» и «зачем», проявляйте заботу, и тогда они будут прислушиваться к вам. Ведь от воспитания ребенка в этом возрасте зависит вся его взрослая жизнь. И запомните: сдать практический экзамен на тему «Психология воспитания детей 3-4 лет» без ошибок невозможно, но сократить их до минимума – это в ваших руках.

Консультации для родителей

консультации по адаптации детей

Играем с мамой.doc[ ]25 Кб

Параллельная игра.doc[ ]29 Кб

Ребенок готовится заговорить.doc[ ]45 Кб

Консультации по музыкальному воспитанию.doc[ ]35 Кб

Игры с пуговицами.doc[ ]99 Кб

Консультация по музыкальному воспитанию.doc[ ]524 Кб

Консультация по адаптации детей.doc[ ]1150 Кб

Что делать, если ребенок не говорит.doc[ ]49 Кб

Какие игрушки необходимы детям

Капризы и упрямство

Зимние травмы

Если ребёнка ужалила пчела

Первая помощь при обморожениях

Леворукий ребёнок

О летнем отдыхе детей

Рекомендации родителям о ПДД

Влияние родительских установок на развитие детей

Консультация для родителей «Ребёнок на даче»

Особенности психологии дошкольников

Игрушка в жизни ребёнка

Воспитание дружеских отношений в игре

Играйте вместе с детьми

Консультации для родителей «Положи твоё сердце у чтения»

Консультации для родителей «Здоровье всему голова»

Формирование культуры трапезы

Готовность к школе: Что мы не понимаем?

Консультация для родителей «Учим ребенка общаться»

Консультация для родителей «Почему дети разные?»

Кризис трех лет

Консультация для родителей в старшей группе «Как победить застенчивость»

Консультация для родителей на тему: «Сенсорное развитие детей с речевыми нарушениями»

Правильна ли правильная раскраска?

Так ли важно рисование в жизни ребенка?

Консультация для родителей «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»

Консультация для родителей «Адаптация ребенка в детском саду»

Консультация на тему: «Счастье — это когда тебя понимают»

Консультация для родителей и воспитателей «Духовно нравственное воспитание в детском саду»

Консультация для родителей «Зелёный мир на окне»

«Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями»

Психологическая готовность детей к школе

Консультация для родителей «Театральная деятельность в детском саду»

Консультация для родителей «Роль развивающих игр для детей 3 — 4 лет»

Консультация для родителей «Роль семьи в физическом воспитании ребенка»

Консультация для родителей «Игрушка в жизни ребёнка»

Консультация для родителей «Воспитание ответственности у детей»

Консультация для родителей «Как провести выходной день с детьми»

Устный журнал для родителей «Светофор»

Консультация для родителей «Игры, которые можно провести дома»

Консультация для родителей «Ребёнок и книга»

Подготовка детей к поступлению в детский сад

Правильное питание детей дошкольного возраста

Консультация для родителей «Отец как воспитатель»

Практикум для родителей детей, имеющих отклонения в развитии «Домашняя игротека»

Консультация для родителей «Дорожная азбука»

«Формирование цветовосприятия и цветоразличия у детей дошкольного возраста»

Консультация для родителей «Русская мудрость о воспитании»

Консультация для родителей «Развитие математических способностей у дошкольников»

Сотрудничество с родителями, как одно из условий успешной адаптации детей к детскому саду

Успех профилактики дорожно-транспортных происшествий с детьми

Консультация для родителей «Кризис трех лет»

«Дисциплина на улице — залог безопасности»

«Адаптация к детском саду. Как помочь ребенку?»

«Создание эффективной предметно-развивающей среды в домашних условиях»

«Лепка в свободное от занятий время в детском саду и в семье»

Консультация для родителей «Гиперактивный ребёнок»

«Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?»

«Правила обучения детей иностранному языку дома для родителей»

Консультация для родителей «Не отрываясь от дел»

Консультация для родителей «Детское упрямство»

«Питьевая вода и здоровье ребенка»

Советы родителям «Отцовская забастовка или почему папы равнодушны к собственным детям»

Рекомендации родителям «Поговори со мною, мама»

Консультация для родителей «Семья и семейные ценности»

Консультация для родителей «Как преодолеть рассеяность у ребенка?»

Консультация для родителей «Режим будущего школьника»

Консультация для родителей «Баю-баюшки-баю, или как уложить ребенка спать»

Консультация для родителей «Что должны знать родители о ФГТ»

Консультация для родителей «О музыкальных способностях детей»

Консультация для родителей «Малыши холода не боятся»

«Первые уроки нравственности для детей раннего возраста»

«Ребенок с ДЦП дома и в детском саду»

«Как играть и общаться с маленьким ребенком?»

Консультация в школе молодых родителей «Как подготовить малыша к детскому саду»

Консультация для родителей «Какой труд доступен детям»

Консультация для родителей «Зачем нужно развивать мелкую моторику»

Консультации музыкального руководителя родителям «Использование предметно-развивающей среды музыкального уголка»

«Правила обучения детей татарскому языку дома для родителей»

Консультация для родителей «Будь здоров малыш»

Консультация для родителей «Игровая деятельность в семье»

Консультация для родителей «Здоровое питание для дошкольников»

Консультация для родителей «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»

Консультация для родителей «Лечение любовью»

Консультация для родителей «Третий год жизни. Нравственное воспитание детей»

Консультация для родителей «Счастье — это когда тебя понимают»

Консультация для родителей «Воспитание у детей любви к родному краю»

Консультация для родителей «Вежливый ребенок»

Консультация для родителей «Коренные жители Западной Сибири»

Консультация для родителей «Искусство хвалить ребенка»

Консультация для родителей «Как сделать детей счастливыми?»

Консультация для родителей по духовно-нравственному воспитанию детей «Борьба с дурными наклонностями»

Консультация для родителей «Поставить беде преграды»

Консультация для родителей «Использование игровых технологий в формировании здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»

Консультации для родителей «Как отвечать на детские вопросы?», «Как научить ребенка здороваться», «Развитие мелкой моторики, как средство формирование речи детей младшего дошкольного возраста»

Консультация для родителей «Когда ребенок не умеет общаться. ..»

Консультация для родителей «Патриотическое воспитание дошкольников»

Консультация для родителей «Как научить ребенка любить живое»

Консультация для родителей «Безопасность детей летом»

Консультации для родителей: «Развиваем руки ребенка», «Что посеешь — то и пожнешь!»

«Развитие любознательности у детей дошкольного возраста» Консультация для родителей

Консультации для родителей от музыкального руководителя: «Особенности музыкального воспитания дошкольников», «Хоровод», «Роль искусства и артпедагогики в профилактике и коррекции задержки психического развития и нарушения речи детей»

Консультация для родителей «Развиваем мелкую моторику рук у детей»

Консультация для родителей «Игрушки-чудовища»

Консультация для родителей «Особые дети: Левша в мире праворуких»

Консультация для родителей «Фу, вашу кашу!»

Рекомендации психолога родителям «Ребенок-непоседа или все о гиперактивных детях»

Консультация для родителей «Отношения в современной семье»

Консультация для родителей «Витамины для детей летом»

Консультация для родителей в ДОУ «Осторожно клещи»

Консультация для родителей в ДОУ из опыта работы «Развитие сенсорных способностей для детей раннего возраста»

Развитие и воспитание ребенка 3-4 лет

Что должен уметь ребенок в возрасте от 3 до 4 лет.
Игры и занятия для 3-х летнего ребенка.
(Осенние занятия. Сентябрь – Ноябрь)

Программа развития ребенка от трех до четырех лет.

План на осень.

Природный мир. Экология

Определение характера погоды: тепло, холодно, идет дождь, дует ветер.
Знание типичных признаков осени: пасмурно, дождливо, листья желтеют и краснеют, листопад, птицы улетают в теплые края.
Узнавание: деревья и кустарники по листьям, перелетные птицы…
Игры и занятия и упражнения >>>

Математическое развитие

Освоение ребенком геометрических фигур и форм, группировка их по цвету, величине и форме.
Знание понятий больше, меньше, поровну.
Определение отношений предметов по длине, ширине и высоте.
Знание основных пространственных направлений: вверху, внизу, впереди, сзади, справа, слева.
Определение времени суток: день, ночь, утро, вечер. Что раньше, что позже.

Русский язык.

Развитие речи

Алфавит, чтение небольших слов. Написание букв. Прописи.
Чтение первой книги ребенка. Знание наизусть стихотворений, загадок, пословиц и поговорок.

Детское творчество. Мир искусства

Освоение умения образно отражать простые предметы и явления природы в рисунках, аппликации и лепке.
Лепка: раскатывание глины разными способами.
Работа с ножницами: разрезание по прямой линии и по окружности.

Музыка и хореография

Развитие у ребенка музыкального слуха и голоса, умение определять на слух низкие и высокие ноты.
Нахождение семи нот первой октавы на инструменте (Фортепиано)

Окружающий мир

Умение различать проезжую част дороги, тротуар. понимание значения сигналов светофора.
Профессии: врач, парикмахер, шофер, пвар …

Социальное воспитание ребенка

Воспитание самостоятельности в самообслуживании: умывание, убирание за собой игрушек, мытье посуда, стирание носовых платков, мытье обуви.
Умение сопереживать, быть вежливым, добрым

Физическое развитие

Развитие глазомера, выполнение правил в подвижных играх.
Катание на велосипеде по прямой и по кругу.
Ребенок 3-4 года. Минимальные результаты:

• Бег на 30 метров – 13,5 сек.
• Прыжки в длину с места – 40 см.
• Бросание предмета – 4 метра,
• Бросание набивного мяча (1 кг) – 90 см.
• Спрыгивание (прыжки в глубину) – 20-25 см.

Детская художественная литература.

Песенки, потешки, заклички, небылицы
Сказки.
Стихи.
Рассказы.

Английский язык

Знание английских слов по теме: Семья, домашние животные, посуда, мебель …
Умение здороваться, прощаться, благодарить.
Знание нескольких простых английских глаголов.

Компьютерные занятия для детей

Освоение компьютерной мышки, умение направлять курсор на выбранный объект, использование левой кнопки мыши.
Набор букв и цифр с клавиатуры, умение пользоваться колесиком прокрутки.

Литература и методические пособия, которые были использованы для подготовки плана-программы для ребенка 3-4 лет:
“План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду”. (Библиотека программы “Детство”)
“Математика от 3 до 7″. (Библиотека программы “Детство”)
“Поверь в свое дитя” Сесиль Лупан
“Ступеньки творчества, или Развивающие игры” Б.П.Никитин
“Знать ноты — раньше, чем ходить…” П.В Тюленев

«Воспитание самостоятельности у детей 3-4 лет».

Конспект родительского собрания в младшей группе:

 «Воспитание самостоятельности у детей

3-4 лет».

Воспитатель: Шлогова Виктория Николаевна

 

Цель: повышение педагогической культуры у родителей в воспитании самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи: 

способствовать развитию понимания у родителей ценности  в воспитании самостоятельности у  детей младшего дошкольного возраста.

активно привлекать родителей развитию навыков самообслуживания детей дома.

Литература: Абузярова Л. Предметно — развивающая среда ДОУ.//Ребёнок в детском саду. 2004.-№6.-с.30-32.

 Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. – М., 1977.

Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети: Учебное пособие для воспитателей дошкольных учреждений, студентов педагогических колледжей и вузов, родителей и дошкольников.- 3-е изд., перераб. И доп.-М.:Издательство «Ювета», 2001.-176с.: ил.

Волосова Е. Развитие ребёнка дошкольного возраста. – М.-1999.

Воспитываем дошкольников самостоятельными: Сборник статей – Российский гос. Пед. Университет им Герцина, СПб: Детство-ПРЕСС 2000-192с.

Ход собрания:

Беседа о самостоятельности. Возрастные особенности. Дискуссия «Может ли маленький ребенок быть самостоятельным?». Осложнения в отношениях ребенка и взрослого приводит к: негативизму, упрямству, строптивости, своеволию. Подведение итогов. Стих воспитателя. Родители делятся опытом.

Стихотворение «Я сама» И. Муравейка:

– Давай будем одеваться…

– Я сама! Я сама!

– Пойдём, будем умываться…

– Я сама! Я сама!

– Ну идём хоть причешу я…

– Я сама! Я сама!

– Ну давай хоть накормлю я…

– Я сама! Я сама!

Самостоятельность – это ценное качество, необходимое человеку в жизни, воспитывать его необходимо с раннего детства. Очень часто они стремятся выполнять различные действия самостоятельно. И нам, взрослым, важно поддержать их в этом.

Часто, по разным причинам – из-за отсутствия времени, неуверенности в силах ребенка – мы стремимся сделать все за него сами. Но действительно ли мы оказываем ребенку помощь? Как вы считаете? Может ли маленький ребенок быть самостоятельным?

Вы совершенно правы. Стремясь сделать все за ребенка, взрослый причиняет ему большой вред, лишает его самостоятельности.

Уже к трем годам у ребенка резко возрастает стремление к самостоятельности. У него появляется устойчивое желание самоутвердиться.

Подавлять эти порывы детей ни в коем случае нельзя, это может привести к негативизму, упрямству, может наблюдаться строптивость, своеволие. То есть, не просто непослушание, а стремление сделать все наоборот, ребенок начинает отрицать все, что он делал раньше, ребенок все хочет делать сам, отказываясь от помощи взрослого и добиваться самостоятельности даже в том, что еще мало умеет. Таким образом, подавление детской самостоятельности способно оказать серьезное негативное влияние на развитие личности ребенка. 

Стихотворение «Взрослым»

(М. Шварц)

Я в своей родной квартире

Как на службе строевой.

Командир на командире…

Я один здесь рядовой!

Всем я должен подчиняться:

По приказy – одеваться,

По приказy – yмываться,

Ровно заправлять кровать.

По команде – есть садиться,

По заданию – yчиться,

По режимy – спать ложиться,

По бyдильникy – вставать!

Теперь вам ясно, почемy

Начал огрызаться я?

Конец терпенью моемy,

ДЕ-МО-БИ-ЛИ-ЗАЦИЯ! 

А вы, дорогие родители, сталкивались когда-нибудь с подобными проявлениями? Какие пути выхода из трудной ситуации вы находили? 

Родители делятся опытом

Итак, дети стремятся к самостоятельности. Но возникает вопрос: «Что же они умеют выполнять самостоятельно?»

Давайте попробуем составить перечень действий, доступных для выполнения детям младшей группы:

– Мыть руки, засучивая рукава; мыть лицо, не разбрызгивая воду; правильно пользоваться мылом; не мочить одежду; сухо вытираться полотенцем, без напоминания вешать его на отведенное место.

– Одеваться и раздеваться в определенной последовательности: одежду складывать, вешать.

– Своевременно пользоваться носовым платком, туалетом.

– Пить из чашки, есть, хорошо пережевывая пищу закрытым ртом.

– Пользоваться ложкой, салфеткой.

– Убирать игрушки, строительный материал в определенное место.

Для того чтобы приобрести эти навыки требуется помощь взрослого. Надо создать необходимые условия для проявления самостоятельности. Приспособить к росту ребенка вешалку для одевания, выделить место для хранения предметов туалета, постоянное и удобное место для полотенца, обуви и т.д.

Но создание условий еще недостаточно для формирования навыков самообслуживания и воспитания самостоятельности у детей. Необходимо правильно руководить действиями детей. Прежде, чем ожидать от ребенка самостоятельности, его нужно научить действиям, необходимым в процессе одевания, умывания, приема пищи.

Ситуация для анализа.

При формировании навыков самостоятельности у детей, мы часто сталкиваемся с тем, что ребенок не может справиться с предложенным заданием. Как действовать в подобных ситуациях?

Ситуация: Научившись убирать за собой после еды, Гена принялся двигать стул, но тот зацепился ножкой за ножку стола. Не приложив каких-либо стараний, он отказался от небольшого, но необходимого усилия и тотчас же оставил свое намерение. Когда мама напомнила ему, что нужно задвинуть стул, мальчик плаксиво заявил: «Никак не получается».

Вопрос: Какие действия нужно предпринять взрослым?

Ситуация: На даче мама дала Маше шесть ложек, чтобы она отнесла их в сад и разложила на одном из столов. Но выйдя на улицу, Маша отвлеклась – к ней под ноги прикатился мячик. Минута и ложки оставлены в траве, а маленькая помощница, схватив мяч, убегает с ним.

Вопрос: Как должна поступить мама в этой ситуации?

Ситуация: «Илюша (3года) с усердием натягивает колготки. Трудное занятие! Наконец-то, после долгих усилий, колготки почти надеты, но … наизнанку. Малыш, конечно, этого не замечает и продолжает их натягивать. Мать прекращает, как она говорит, эту «бесцельную возню», быстрым движением, не скрывая раздражения, старается натянуть ребенку колготки. Малыш поднимает крик: «Сам! Сам! Сам! »

Мать отвечает: «Сиди спокойно и не капризничай! Не умеешь, а кричишь «сам».

Вопросы:1. Правильно ли поступила мать? Обоснуйте?

2. Как вы думаете почему она так поступила?

3. Как расценивать детское «я сам» в воспитании ребенка?

4. Какие самостоятельные трудовые действия доступны младшему дошкольнику?

5. Что ваш ребенок делает сам?

Ситуация «Алеше четвертый год, но он по сравнению с детьми его возраста совершенно беспомощен, протестом встречает любое предложение проявить самостоятельность. Снять пальто или варежки не может, застегнуть пуговицу и развязать шнурок не хочет, за столом сидит в ожидании, когда его накормят. Если ему напоминают, что надо есть самому, как все, мальчик опускает голову, на глазах слезы и жалобно заявляет: «не хочу, не умею»
Зато дома с взрослыми у Алеши властный, требовательный тон, на глазах всегда дежурные слезы. И взрослые спешат предупредить их, его жалеют: «Он такой беспомощный! », «Он еще очень маленький», «Нервный ребенок, требуется осторожность». Это часто произносится в присутствии мальчика.

Вопросы:1. Чем обусловлена беспомощность Алеши? Какую оценку вы дадите взрослым?

2. Можно ли такими методами воспитывать у ребенка самостоятельность?

А теперь отдохнем – небольшую разминку проведем…
Эстафета для родителей «продолжи фразу» Мячик передаем из рук в руки.

1 команда. «Меня радует в ребенке… »

2 команда «Мой ребенок будет слушаться, если…. »

3.Вопросы родителям:

Какие самостоятельные трудовые действия доступны младшему дошкольнику? Что ваш ребенок делает сам?

Стихотворение «Что взяла, клади на место»

(З. Александрова)

Это Оленьке известно:

Что взяла, клади на место!

Только девочка мала:

Забывает, где взяла.

На кроватку ставит кружку,

На паркет кладет подушку,

Прячет ботики в буфет.

Всё на месте или нет?

Если мама промолчала,

Надо делать всё сначала:

На буфет нести подушку,

На паркет поставить кружку,

Сунуть ботики в кровать…

Кажется, не так опять?

Оля смотрит виновато:

Нет, стояло всё не там…

Помогите ей, ребята,

Всё расставить по местам.

 И в заключении…

В закреплении навыков самообслуживания большое место принадлежит игре. В играх с куклой можно, например, закрепить знания детей о последовательности в одевании, раздевании, умывании. Воспитывая самостоятельность, старайтесь как можно реже прибегать к замечаниям, наставлениям, порицаниям. Больше опирайтесь на поощрение и похвалу. Как отмечают психологи, чувство стыда ребенок переживает менее остро, чем чувство гордости. Поэтому по отношению к детям младшего дошкольного возраста чаще применяют положительную оценку. Положительная оценка порождает у них интерес, стремление улучшить свой результат, дает им возможность увидеть, чему они научились, чему еще научатся. За что можно похвалить ребенка в труде по самообслуживанию?

Похвалы заслуживает старание, усидчивость, находчивость ребенка, стремление оказать внимание, помощь родителям, овладеть новыми действиями.

Оценивая то или иное действие ребенка, недостаточно ему сказать: «молодец» или «неправильно», следует конкретно указать, что сделано ребенком хорошо, а что ему не совсем удалось. Похвала не должна быть фальшивой, преувеличенной. Она должна быть заслуженной. Объективная оценка помогает укреплять у детей желание делать все самим, умение преодолевать трудности, добиваться результата.

В младшем дошкольном возрасте дети обладают большой подражательностью. Все виденное ими, и хорошее и плохое, отражается в их поведении. Поэтому, желая воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность, отец и мать должны быть примером для подражания. Если они сами не будут класть вещи на место, аккуратно с ними обращаться, а станут лишь требовать этого от детей, то им не удастся воспитать у своего ребенка привычки к аккуратности.

Успехов Вам в воспитание самостоятельности и сотрудничества в работе с детьми!

 

Половое воспитание детей дошкольного возраста

Один из самых популярных вопросов, которые задают родители психологу: «Как доступно и корректно рассказать ребёнку о различиях мальчиков и девочек, о том, как рождаются дети и т.п.».

Задавая вопросы взрослым, ребенок проявляет безграничное доверие. Если мы не оправдываем это доверие — отмахиваемся, брезгливо морщимся, как от гадости, стыдимся и т.д., — то вопросы не исчезают. Реакция ребенка в таких случаях будет соответствующей: «Сам выясню»; «Спрошу, но не у тебя!».

Отвечая на вопросы ребёнка, стоит учитывать, что половое воспитание — это, прежде всего формирование правильного отношения к вопросу, а не освоение конкретных знаний в этой области, очевидно, что родители должны уделить больше внимания именно психологическому аспекту.

И тут важна форма изложения, эмоции, отношение родителей к интимным вопросам. Вспомните, какие ощущения вызывают у вас «сложные» детские вопросы? На Вашем лице выразительно появляются не только разочарование, но и растерянность, стеснение. Наши дети — хорошие психологи, и им непременно передаётся неуверенность матери или отца в этот момент. Лучшим вариантом будет, озвучить свои чувства, то, что вы взволнованы и затем уже, постараться ответить на вопрос. Стыдливость родителей в вопросах пола — это опыт, принесенный из их собственного детства. Но подумайте об этом с научной точки зрения. Нет ничего плохого в том, как у нас рождаются дети. Для детей не существует отличия между вопросами: «Чем отличается берёза от дуба» и « Чем отличаются мальчики от девочек». Если же родители будут говорить с ребёнком на эту тему в стыдливо-брезгливой форме, то ребёнок и сам будет вести себя соответственно. А в дальнейшем родителям трудно будет наладить с ним контакт, так как «унаследованные» стыдливость и замкнутость не дадут ребёнку поделиться в трудную минуту с родителями своими проблемами (и не только сексуальными).

Отвечать на детские вопросы, даже если они оказались для родителей неожиданными или показались «возмутительными», надо в спокойной обстановке, не повышая голоса и не прибегая к наказаниям за любопытство, а возможно, и неприличные выражения, используемые ребенком. Рекомендуется говорить не все, что знают сами взрослые. Объяснения должны быть простыми, ясными, доступными пониманию ребенка и не искажать истину.

Отвечая на «острые» вопросы детей, надо говорить правду, и только правду, на доступном их пониманию уровне. Недопустимы ответы типа: тебя в магазине купили, аист принёс и т.п. Это важно для сохранения доверия ребёнка к взрослым, создание иммунитета против искажённых и опошленных «уличных» сведений, выработки здорового и естественного отношения к полу.

Родителям не надо забывать, что половое воспитание не должно резко выделяться из общего воспитания и носить наставительно-навязчивый характер. Нельзя выделять эту тему и особой интонацией или необычными эмоциями.

Хорошим подспорьем в половом воспитании дошкольников и младших школьников могут стать современные детские энциклопедии и книжки типа «Откуда я взялся?», в которых не только текст, но и иллюстрации доступно и однозначно рассказывают о строении тела и рождении ребёнка. А так как в этом возрасте у детей нет эротических ассоциаций, то новые знания особо не фиксируются в их мозгу, вернее — не выделяются из общего потока новых знаний.

Наиболее распространённая ошибка родителей — желание предупредить осознание ребёнком элементов сексуальности, хотя дети, как правило, не вкладывают в свои вопросы того содержания, которое вкладывают в них взрослые. Специалисты подчеркивают, что информация по вопросам пола должна быть адресной, то есть соответствовать определенному возрасту. С ребенком следует выяснять только те вопросы, которые интересуют его в данный момент, говоря только о том, о чем он спрашивает. При этом ответы должны быть лаконичными, сжатыми и однозначными.

На первых годах жизни ребёнку вполне достаточно для полового воспитания иметь возможность видеть своих родителей обнажёнными. Это может быть и в спальне, и в ванной комнате. Иначе, возникает недоумение, почему его переодевают при всех, а взрослые ужасно стыдятся своего тела. Но к подростковому возрасту отпадает необходимость видеть родителей обнажёнными. И постепенно вырабатывается стеснительность, характерная для интимно не близких личностей.

В семьях, где родители тщательно скрывают своё тело от детей, ребёнок школьного возраста, случайно столкнувшийся с обнажёнными родителями, может испытать шок, приводящий к ещё большей замкнутости и к эмоциональной напряжённости в отношениях с родителями.

С полутора лет ребенок уже точно знает, кто он — мальчик или девочка, и различает людей по половой принадлежности «тетя — дядя», хотя ориентируется в этом вопросе в основном по одежде и прическе. По мнению специалистов, об отличии в строении организма мужчины и женщины малыши должны узнать до 2,5 — 3 лет. Родители должны найти целесообразный способ сообщить детям об этом.

В 3-4 года уже становятся интересны анатомические различия между девочками и мальчиками. Обычно ребенок начинает спрашивать, откуда берутся дети.

К 5-6 годам любой ребенок уже понимает постоянство своего пола и осознает, что мальчик станет дядей, мужчиной, а девочка — тетей, женщиной и мамой. Каждый ребенок изучает свое тело, в том числе и половые органы, дотрагиваясь до них руками так же естественно и не стыдясь этого, как он дотрагивается до носа, уха, коленки. Если постоянно одергивать малыша и запрещать ему познавать свой организм, у него сформируется понятие о постыдности тела, но одновременно выработается и повышенный интерес именно к этим органам.

В возрасте от 5 до 9 лет половое сознание уже установлено и осваивается половое поведение, чему способствуют ролевые игры в «дочки-матери», «маму-папу», в «больницу». Выполняя функции доктора, медсестры, родителей, дети подражают поведению взрослых, трогают и рассматривают друг друга и даже имитируют половой акт. Реакция взрослых на такие игры почти всегда предсказуема — гнев и наказание. Хотя в этих отношениях нет даже намека на сексуальность, а всего лишь любознательность, помогающая получить правильное представление о половых различиях и своей половой роли.

Много волнений и тревог возникает у родителей в связи с так называемыми «сексуальными» играми детей. Это вполне обычное явление, и вреда детям не приносит. Наоборот — такие игры являются показателем нормального развития ребёнка, так как они содержат элементы познания окружающего мира, а также своего тела.

Если же родители, заметив подобные игры детей, начинают подозрительно выведывать, «чем они там таким занимаются», а еще хуже наказывать сына или дочь, дошкольники начинают осознавать, что за такой формой взаимоотношений мужчины и женщины кроется что-то некрасивое, недостойное и это интуитивное детское ощущение чего-то низкого может остаться в сознании ребенка на всю жизнь и стать тем образом, который будет обуславливать интимные взаимоотношения уже взрослых мужчины и женщины.

Ребёнок, своевременно получивший половое воспитание и перенявший примеры супружеского поведения родителей (взаимоуважение, доверие, нежность), уже будет иметь в подростковом возрасте определённые нравственные критерии, которые и помогут ему самостоятельно оценить ситуацию и избежать непоправимых ошибок.

Психолог НОУ ДЦ «Акварель»
Неупокоева Ольга Сергеевна
Журнал «Дети» № 4 май 2009 год

Возрастные особенности детей 3-4 лет (консультация для родителей).

Возрастные особенности детей 3-4 лет (консультация для родителей).

Ребёнку исполнилось 3 года. Это важный рубеж в его жизни — переход от раннего к дошкольному детству. Он поднимается на новую ступень своего развития и уже нужно задуматься над его дальнейшей судьбой и над тем, что можно сделать для того, чтобы он вырос умным, честным и счастливым человеком.

Именно в этот период закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического, умственного, нравственного развития ребёнка, и чтобы это формирование было полноценным необходимо постоянное и умелое руководство со стороны взрослых.

Зачастую многие родители не видят изменений, которые происходят с их ребёнком, не замечают, в каком лице говорит о себе ребёнок, не видят его потребностей. Для нормального развития желательно чтобы ребёнок ощущал, что все взрослые знают, что рядом с ними не малыш, а равный им товарищ и друг. Поэтому есть несколько правил, как не надо себя вести:

• Не надо постоянно ругать и наказывать ребёнка за все неприятные для вас проявления его самостоятельности.
• Не надо говорить «да» когда необходимо твёрдое «нет».
• Не подчёркивать свою силу и превосходство над ним.

В возрасте 3 — 4 лет ребёнок постепенно выходит за пределы семейного воспитания. Взрослый становится для ребёнка не только членом семьи, но и носителем определённой общественной функции. Желание ребёнка выполнять такую же функцию приводит к противоречию с его реальными возможностями. Это противоречие разрешается через развитие игры, которая становится ведущей в этом возрасте. Дети совершают действия с игрушками и предметами — заместителями, ограничиваются игрой с простыми ролями(мамы, папы, бабушки). Игры с правилами только начинают формироваться. То, что рисует ребёнок, зависит от его представлений о предмете. Образы бедны, отсутствуют детали, но дети уже могут использовать цвет.

Под руководством взрослого дети способны вылепить простые предметы. Лепка имеет большое значение для развития мелкой моторики.

Аппликация оказывает положительное влияние на развитие восприятия, простейшие её виды доступны детям.

Конструируют они, в основном по образцу и только несложные постройки.

Учатся ориентироваться в пространстве. У них развивается память и внимание, они способны запомнить значительные отрывки из любимых произведений.

В этом возрасте начинает развиваться воображение, когда одни предметы заменяются другими, и дети способны устанавливать некоторые скрытые связи и отношения между предметами.

В дошкольный период очень важно, чтобы у ребёнка развивался положительный образ «я» — чувство собственного достоинства, формирование которого зависит от условий жизни и воспитания, прежде всего в семье. Наиболее правильный ответ на самый трудный вопрос всегда будет связан с осознанием родительской любви к ребёнку. Самые главные слова, которые нужно сказать своему ребёнку: «Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе, мы всё преодолеем».

В этом возрасте у вашего ребенка:

• Происходит формирование «противо-воли», что выражается в желании делать все по-своему. Она совершенно необходима ребенку для благополучного отделения. Ему предстоит осознать себя как самостоятельного человека. Ребенок, отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения.
• Проявления осознания себя как отдельного человека будут выражаться в его потребности отвергать почти все, что предлагают родители, и делать что-то самому, даже если ему этого не очень хочется или пока не по силам. Ребенок дает негативную реакцию не на само действие, которое он отказывается выполнять, а на требование или просьбу взрослого. При этом ребенок может слушаться одного родителя и во всем противоречить другому.
• Появляется возможность действовать не под влиянием любого случайно возникшего желания, а поступать исходя из других, более сложных и стабильных мотивов. Это является важным завоеванием в его развитии и следующим шагом в обретении самостоятельности.
• Возникает насущная потребность общаться не столько с матерью и членами семьи, но и со сверстниками. Ребенок осваивает правила взаимодействия через обратные реакции как взрослых, так и детей на его поступки.
• Игра становится все более коллективной. Игра с предметами может иметь уже какое-то сюжетное наполнение, она все более становится образно-ролевой. В ней ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и соответственно действует. Но в этом возрасте ребенку достаточно поиграть 10—15 минут, потом ему хочется переключиться на что-то другое.
• Дети в игре со сверстниками учатся чувствовать и защищать свои личностные границы и воспринимать их наличие у других людей. Ребенок вынужден учиться учитывать желания и чувства партнеров по игре, иначе рискует остаться в одиночестве и скучать.
• Появляется много новых слов. Ребенок активно осваивает речь, придумывая несуществующие слова, придавая уже известным словам свой особенный личностный смысл.

Вам как его родителям важно:

• С терпением и пониманием относиться к проявлениям «противо-воли» ребенка. Помните, что подавленная в этом возрасте воля ребенка впоследствии может привести к пассивности, апатии, зависимости и инфантильности. Следует позволять ребенку настаивать на своем (если это не вредно для его жизни и здоровья), даже когда вам это кажется нелепым или ненужным.
• Помнить, что так называемое упрямство — это реакция ребенка, который настаивает на чем-то не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что ему важно, чтобы с его мнением считались.
• Подготовить ребенка к детскому саду или обеспечить ему другую возможность общения. Для этого надо помочь ему в освоении навыков самообслуживания, за несколько месяцев до поступления в детский сад выработать подходящий режим дня, настроить ребенка на позитивное отношение к детскому саду и быть готовыми к возможным негативным реакциям при расставании. Они естественны. Ребенок может и имеет право испытывать горе от потери привычного ему мира.
• Разбирать вместе с ребенком ситуации возникновения конфликтов в детском саду или на детской площадке. Учить его уважать собственные и чужие личностные границы. Для этого важно самим быть для него примером — то есть уважительно относиться к нему самому и членам вашей семьи.
• Бережно обращаться с чувствами ребенка. Сопереживать его горю, понимать злость, разделять с ним радость, чувствовать его усталость. Важно не подавить его эмоции, а научить его правильно обходиться с собственными эмоциональными реакциями.
• Продолжать активно развивать координацию движений (учить прыгать, стоять на одной ноге, играть с мячом), мелкую моторику (этому способствуют занятия лепкой, различные шнуровки, складывание пирамидок). Желательно, чтобы дома у ребенка был спортивный уголок, где он мог бы отрабатывать физические упражнения.
• Осознавать, что речевые обороты и запас слов будут формироваться у него главным образом из той речи, которую он слышит в семье. Совместное чтение детских книг, соответствующих возрасту ребенка, необыкновенно полезно. Это расширит словарный запас ребенка, поможет в развитии его образного мышления, создаст эмоциональную близость и теплоту в ваших отношениях. Больше разговаривайте со своим ребенком, обсуждайте с ним события дня, спрашивайте его о том, что с ним происходило, а также терпеливо отвечайте на его вопросы.

Ребёнок пришёл в детский сад. Социальная среда в детском саду противоположна домашней. Дома ребёнок воздвигнут на пьедестал. Жизнь семьи вертится вокруг него. А в детском саду он такой же, как и все. Он часть группы, и зачастую он не знает как себя вести. Поэтому дома установка должна быть следующей: ребёнок — не главный в семье, а часть семьи.

Во время пребывания ребёнка в детском саду мы все (дети, педагоги и родители) составляем треугольник. Во главе треугольника, конечно же стоит ребёнок. Он, познавая новое, открывает самого себя (что я умею, что я могу, на что способен). Задача взрослых — помочь ему в этом нелёгком деле, не следует забывать и о социуме, который играет большую роль в развитии ребёнка.

Как вы думаете, что произойдёт с трёхногим табуретом если подломится одна ножка? ( правильно, он упадёт).

Или вспомним басню И. Крылова «Лебедь, рак и щука»:

— «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт, а выйдет из него не дело, а только мука».- Отсюда вывод, что нам предстоит объединить наши усилия для того, чтобы детям было комфортно и интересно в детском саду.

Я хочу вам рассказать старинную притчу:

— Человек хотел озадачить мудреца, который знал ответы на все вопросы. Поймал бабочку и решил: сомкну ладони, где находится бабочка, и спрошу:- » О, мудрейший! Бабочка в ладонях у меня живая или мёртвая?» — Если скажет «мёртвая» — разомкну руки, и она улетит; а если «живая» — незаметно сомкну руки и покажу мёртвую бабочку. Пришёл, спросил. А мудрец ответил: — «Всё в твоих руках человек!».

Так что, уважаемые родители, ваш ребёнок в ваших руках.

 

Спасибо за внимание !

Планы воспитания дошкольников и графики опекунства (3–5 лет)

Составление плана воспитания ребенка от 3 до 5 лет

План воспитания для дошкольника содержит всю информацию базового плана воспитания, но адаптирован с учетом уникальных потребностей ребенка в возрасте от 3 до 5 лет.

Custody X Change — это программное обеспечение, которое помогает родителям составить план воспитания и график воспитания дошкольника.

Составьте план моего дошкольника сейчас

Вот некоторые вещи, которые вам нужно знать о детях дошкольного возраста, чтобы сделать ваш план воспитания более эффективным.

• Дошкольники хорошо справляются с последовательностью и предсказуемостью. Ваш план должен позволять вашему дошкольнику соблюдать постоянный распорядок дня.
• Дошкольники прикреплены к постоянным опекунам. Ваш план должен позволять вашему дошкольнику часто проводить время с обоими родителями.
• У дошкольников могут возникнуть проблемы с перемещением между домами. Ваш дошкольник может расстраиваться, когда переключается между родительскими домами, но становится счастливым, когда устраивается.
• Дошкольникам полезно проводить время с другими детьми вдали от родителей.В вашем плане должно быть предусмотрено время, которое ваш дошкольник будет посещать дошкольные учреждения или другие учреждения с другими детьми.
• Дошкольники претерпевают множество изменений в развитии. У вас должен быть способ скорректировать свой план, чтобы приспособить его к новому развитию вашего дошкольника.
• Дошкольники распознают гнев и конфликт. Ваш план должен предусматривать способ разрешения разногласий между родителями, не подвергая дошкольника конфликту.

Ребенок 3-5 лет может чувствовать себя виноватым в разводе родителей.Важно, чтобы родители успокоили ребенка, а также чтобы родители положительно относились к тому, что ребенок проводит время с другим родителем. Вы можете включить в свой план положение, в котором говорится, что родители не должны негативно отзываться о другом родителе в присутствии ребенка.

Дошкольник часто говорит родителю то, что тот хочет услышать, независимо от того, правда ли это. Если ваш ребенок говорит что-то о другом родителе, вы должны обсудить это с другим родителем, чтобы узнать факты.

Дошкольники помнят события и людей и могут скучать по родителю, которого нет с ними. Вы можете включить в свой план положение о телефонных звонках от родителя, который не находится с ребенком. Вы также можете иметь фотографии другого родителя в спальне ребенка.

Составление графика опеки над ребенком от 3 до 5 лет

Ваш график опеки должен обеспечивать вашему дошкольнику частые контакты с обоими родителями и давать обоим родителям возможность осуществлять обычный уход.

До тех пор, пока ваш дошкольник не освоится в домах обоих родителей, вам, возможно, придется назвать основной дом. Вы можете постепенно увеличивать продолжительность или количество посещений другого дома, как это делается в плане поэтапного воспитания.

При составлении графика следует учитывать, насколько каждый из родителей был вовлечен в отношения с ребенком до разлуки, а также темперамент вашего ребенка. Помните, что дети дошкольного возраста могут переносить отсутствие родителей дольше, чем дети младшего возраста.

Если оба родителя работают, а ребенок ходит в детский сад, вы можете разделить выходные, чтобы каждый родитель провел с ребенком целый день.

Если один из родителей остается дома с ребенком, вы можете отдать выходные другому родителю вместе с некоторым временем в середине недели.

Чередование выходных дней с ночевками в течение недели может хорошо подойти для дошкольника.

Для детей в возрасте от 3 до 5 лет подходят разные расписания. В зависимости от вашего графика работы и расстояния между домами родителей вы можете попробовать следующие графики:

Если одному из родителей не нравится распорядок дня ребенка, вы можете начать с графика посещений, предусматривающего несколько посещений этого родителя в течение недели. Когда родитель и ребенок чувствуют себя более комфортно и знакомы, вы можете увеличить количество посещений и добавить ночные посещения.

Вы можете составить расписание праздников, которое включает праздники, которые вы хотите отпраздновать, и показывает время, которое ваш дошкольник проводит с каждым из родителей во время праздника. Постарайтесь сделать время отпуска примерно одинаковым для каждого родителя.

Развитие от 3 до 5 лет

Понимание некоторых аспектов развития детей в возрасте 3-5 лет может помочь вам составить лучший план воспитания и график опеки над вашим дошкольником.

Дети в возрасте от 3 до 5 лет обычно спят 11-13 часов в сутки и отказываются от дневного сна. По мере взросления они становятся более опытными в беге, прыжках, бросании мяча, ударах по мячу и вращении педалей на велосипеде. Они любят играть на улице и пробовать новые вещи физически.

Дети в возрасте от 3 до 5 лет могут начать рисовать фигуры и людей, пользоваться тупыми ножницами, самостоятельно одеваться и пользоваться посудой во время еды. Они также могут считать, называть цвета и отвечать на вопросы. Их языковые навыки развиваются быстро, и родители должны разговаривать со своими детьми и читать им.

В этом возрасте дети становятся более общительными. Дети от 3 до 5 лет любят проводить время с детьми своего возраста, и детям этого возраста полезно проводить время, играя без родителей. Они могут играть в игры с правилами, ходить по очереди и вести группы.

Дети в возрасте от 3 до 5 лет очень любопытны и будут раздвигать физические, эмоциональные и поведенческие ограничения. Им нужна безопасная и структурированная среда для исследования.

Дети этого возраста хотят порадовать своих родителей и других важных взрослых.Они могут возражать родителям или закатывать истерики, чтобы привлечь внимание родителей или получить реакцию. Родители должны относиться к этому спокойно, иначе ситуация может ухудшиться.

Получить помощь с планами и графиками воспитания дошкольников

Самостоятельное составление плана и расписания может показаться непосильным. Вы должны быть уверены, что используете безупречный юридический язык и не можете пропустить любую необходимую информацию.

Приложение Custody X Change избавляет от догадок. Он проведет вас через каждый шаг создания плана воспитания и поможет вам составить расписание по частям.

В результате вы получаете документы и календари, соответствующие потребностям вашей семьи, а также стандартам суда.

Если вам нужна быстрая, надежная и доступная помощь в составлении плана воспитания и графика опеки, обратитесь в Службу смены опекунства X.

Custody X Change — это программное обеспечение, которое помогает родителям составить план воспитания и график воспитания дошкольника.

Составьте план моего дошкольника сейчас

Что лучше? (1,5-3 года)

Составление плана воспитания малыша

План воспитания малышей содержит всю информацию базового плана воспитания, но адаптирован с учетом уникальных потребностей малыша (от 18 месяцев до 3 лет).

Custody X Change — это программное обеспечение, которое помогает родителям составить план воспитания и график опеки над малышом.

Составьте план для малыша сейчас

Вот некоторые вещи, которые вам нужно знать о малышах, чтобы сделать ваш план воспитания более эффективным.

• Малыши хорошо справляются с предсказуемым расписанием. Ваш план должен позволять вашему малышу постоянно видеться с каждым родителем, а также должен позволять вашему малышу соблюдать стабильный распорядок дня.
• Малыши очень любопытны и постоянно развивают новые физические навыки.Каждый родитель должен защитить дом от детей, чтобы малышу было безопасно проводить там время.
• Малыши сильно привязаны к опекунам. Малыши привязаны к каждому родителю, и ваш план должен позволять вашему малышу иметь частые и постоянные контакты с обоими родителями.
• Малыши чувствительны к напряжению и гневу. Ваш план должен предоставить родителям способ урегулировать разногласия, чтобы ваш малыш не конфликтовал.
• Малыши быстро растут и развиваются.У вас должны быть способы модифицировать и изменять свой план по мере того, как ваш малыш становится старше.

Многие малыши боятся перемен и с трудом переезжают из одного дома родителей в другой. Ваш план может включать положения об обмене и возврате, чтобы они не расстраивали вашего малыша. Обычное положение заключается в том, что родитель, с которым находится малыш, оставляет ребенка в доме другого родителя.

Малыши помнят события и людей и могут скучать по родителю, которого нет с ними.Вы можете включить в свой план положение о ежедневном (или частом) телефонном звонке от родителя, который не находится с малышом. Вы также можете иметь фотографии другого родителя в спальне малыша.

Составление графика опеки над малышом

Ваш график опеки должен обеспечивать вашему малышу частые контакты с обоими родителями и предоставлять обоим родителям возможность кормить, купать, играть, читать, устраивать встречи для игр и укладывать малыша спать. Малыши могут быть вдали от любого из родителей в течение 2 или 3 дней.

Вот пример типичного графика посещений малыша. У каждого родителя есть несколько ночей, а выходные дни разделены.

Когда оба родителя работают, а малыш находится в детском саду, общий график состоит в том, что родители делятся на выходные и оба родителя посещают его на ночь.

График 2-2-3 может хорошо подойти малышу, если его родители живут недалеко друг от друга.

Для малышей также подходят следующие расписания:

Когда вы думаете о расписании для своего малыша, вам необходимо учитывать объем ухода за ребенком, который каждый родитель обеспечивал до разлуки, и темперамент вашего ребенка.Также нужно учитывать, насколько близко живут родители друг к другу.

Если один из родителей не участвовал в уходе за малышом и хочет начать участвовать, вы можете начать с графика, предусматривающего 2 или 3 визита в середине недели по несколько часов. Как только родитель освоится с навыками ухода, вы можете добавить посещение на ночь и увеличить продолжительность или количество других посещений.

Вы можете составить расписание праздников для своего малыша, включив в него праздники, которые вы и другой родитель хотите отпраздновать.У каждого родителя должно быть примерно одинаковое количество отпуска.

Развитие от 18 месяцев до 3 лет

Понимание некоторых особенностей развития малышей в возрасте от 18 месяцев до 3 лет может помочь вам составить лучший план воспитания и график опеки.

Малыши сильно привязаны к родителям и опекунам. Они могут бояться разлуки и перемен. Для малыша нормально плакать или расстраиваться во время обмена, и это не означает, что другой родитель сделал что-то не так.

Малыши лучше познают мир и становятся более независимыми. Они могут много говорить слово «нет» и быть требовательными. Они способны реагировать на различные стили воспитания и адаптироваться.

Малыши способны запоминать недавние события и людей. Они особенно чувствительны к напряжению, гневу и насилию и заметят конфликт.

Малыши хорошо справляются с большим взаимодействием и игрой со своими родителями. Они начнут больше вовлекаться в игру и начнут воображаемую игру.Родители могут читать своим малышам и играть с ними в игры. Им становится интереснее играть с другими детьми.

Малыши быстро растут и меняются в это время. Вот некоторые из путей их развития:

• Физические упражнения: бег, лазание, подъем и спуск по лестнице, удары по мячу, приучение к горшку, обучение одеванию
• Эмоционально: выражать независимость, выражать предпочтения, истерики, учиться выражать свои чувства
• Социально: разговоры, более активное участие в игре, воображаемая игра, игра с другими детьми, подражание родителям и др.

Получить помощь с планами и графиками воспитания малышей

Самостоятельное составление плана и расписания может показаться непосильным.Вы должны быть уверены, что используете безупречный юридический язык и не можете пропустить любую необходимую информацию.

Приложение Custody X Change избавляет от догадок. Он проведет вас через каждый шаг создания плана воспитания и поможет вам составить расписание по частям.

В результате вы получаете документы и календари, соответствующие потребностям вашей семьи, а также стандартам суда.

Если вам нужна быстрая, надежная и доступная помощь в составлении плана воспитания и графика опеки, обратитесь в Службу смены опекунства X.

Custody X Change — это программное обеспечение, которое помогает родителям составить план воспитания и график опеки над малышом.

Составьте план для малыша сейчас

3 лет намного сложнее, чем ужасные двойки

Если вы уже имеете дело со склонным к истерикам двухлетним ребенком, мне жаль сообщать вам, что иметь трехнагера еще сложнее.

Я всегда думал, что хотя большинство новоиспеченных родителей находят встречи мамы и меня, когда у них рождаются новорожденные, именно родители «троечников» действительно нуждаются в группе поддержки. Каждый день похож на дико ужасные и восхитительные американские горки, когда ваш ребенок проходит через глубоких и интенсивных перепадов настроения , вызывая эмоциональный хлыст для нас, бедных, измученных родителей, которые просто пытаются держаться.

У нас не было ужасных двоек ни с одной из наших дочерей (правдивая история). Оба они были милы и приятны в два; они были подвижны и счастливы, и, конечно, больше похожи на младенцев, чем на малышей. Я бы смеялся самоуверенно, гордясь тем, что мои дочери только что пережили детство.

Но следующий этап застал нас врасплох, особенно с нашей младшей дочерью. Возможно, это потому, что мы были дома с ней 24/7 во время этого карантина COVID-19. Мы были сбиты с толку очень высокими взлетами и самыми низкими падениями. Как только мы задули свечи на ее трехлетнем торте, над ее головой начала нависать темная туча. В одну минуту наш обожаемый ребенок был солнечным и милым; следующий, кричащий, плачущий или отказывающийся надевать носки . Мне сказали, что я лучшая мамочка «во всей вселенной-мире», и в 7:35 утра меня упрекнул сонный малыш-монстр в ее темной пещере, крича «НЕ ПРИХОДИ». В МОЕЙ КОМНАТЕ!» Были очаровательные захваты лица: «Мама, ты такая милая!» гладя меня по щекам своими крошечными ручонками.Сегодня она будет любить дошкольное учреждение, а завтра возненавидеть его, устраивая молчаливые акции протеста на тротуаре. Она садилась посреди прохода в продуктовом магазине. (Помните, как водили своих детей в продуктовый магазин?) В одной незабываемой эпической истерике у Target перед блокировкой она корчилась на полу, отправляя коробки с пластырями Hello Kitty, тампонами и подушечками для снятия макияжа в полет, как моя старшая сестра. , а затем шесть, забегали вокруг, чтобы собрать обломки.

Думаю, вы поняли. Много раз это был пропущенный сон.Иногда это был просроченный перекус. Но часто в диких колебаниях маятника не было ни смысла, ни причины. Вот почему, сделав это дважды, я скажу вам, что воспитание трехлетнего ребенка — занятие не для слабонервных. Это умственно и эмоционально сложно, и это потрясет даже самых спокойных родителей.

Почему трехлетний возраст такой бурный? Иногда называемые «волшебными годами», трехлетки полны удивления, независимости и многих (много!) вопросов . Эти малыши развивают свой язык, память и воображение, и это время открытий, когда родители начинают видеть сияние личности своего ребенка.Это также время, когда и дети, и родители борются с непредсказуемостью, ожиданиями и установлением границ, особенно в неопределенных ситуациях.

Моя библия для родителей на этом этапе трехлетнего возраста — это «Нет плохих детей: дисциплина для малышей без стыда» Джанет Лэнсбери, возможно, самого популярного на сегодняшний день гуру воспитания, когда дело доходит до работы с капризными малышами. Я держу книги Лэнсбери у кровати, а ее подкаст «Unruffled» — на моем iPhone.

Лэнсбери учит, что уважительное воспитание — это не пассивное воспитание.В одноименной главе Лэнсбери использует такие слова, как «невозмутимый», «спокойный» и «само собой разумеющееся», чтобы помочь родителям осознать, что интенсивные реакции на соответствующее развитию их детей поведение часто имеют неприятные последствия. Она проповедует важность четких ожиданий для трехлетних , жаждущих рутины .

«Наши дети должны знать, что их родители и опекуны не расстраиваются из-за их мелких проступков, чтобы они могли быть уверены, что о них хорошо заботятся и что они не более влиятельны, чем лидеры, от которых они зависят», — пишет она.Трехлетний ребенок просто хочет чувствовать себя в безопасности, даже в разгар проверки границ. Мы должны сохранять спокойствие и оставаться в стороне от ситуации, призывает она, поскольку даже нервный срыв может исцелить малышей — они просто выплескивают все сильные эмоции.

Лэнсбери предлагает представить, что в такие моменты вы надеваете плащ супергероя, который делает вас способным и уверенным родителем, который может видеть, что эти эпические истерики и необоснованные требования на самом деле являются вехами. В разгар нашей текущей продолжающейся ситуации с коронавирусом у меня нет собственного плаща, но я заметил, что стал менее реакционным и более восприимчивым к ее эмоциям. Ключом к здоровой и эффективной дисциплине на самом деле является приспособление к моему отношению и мировоззрению, а не к ее.

Одним из простых в исполнении решений для нас было заблаговременное объявление об изменениях или переходах в расписании. Например, было полезно сказать детям, что мы придем домой на обед, а затем повторять одно и то же объявление каждые несколько минут, чтобы не было путаницы или сюрпризов. Это также помогло признать и сопереживать ее большим чувствам .Я часто спрашиваю своего дошкольника: «Тебе грустно из-за этого?» и я всегда удивляюсь, как эти проницательные вопросы могут обезоружить гнев и привести нас в более спокойное пространство.

Лучший совет, который я когда-либо получал о воспитании детей на любом этапе, заключается в том, что все это временно. Да, трехлетние дети могут развернуться, но это промежуточный этап. Они большие, но все же маленькие. На этот раз я стараюсь не увязнуть в решении проблем, подхожу к ситуациям с большей осознанностью и понимаю, что не моя «работа» что-то делать со всем. Иногда терпеть — сменить тему, изменить поведение или даже просто переждать — это лучшее, что вы можете сделать.

После истерики Target, как только я, наконец, пристегнула своего кричащего, брыкающегося ребенка в автокресле, я закрыла дверь и оглядела парковку. Я был измотан, конечно, но я не попался на этом. Часто моя реакция на нее усугубляет ситуацию, поэтому я отключилась от своей дочери. Я заметил поразительную тишину подземного участка. Я услышал звуковой сигнал системы блокировки другой машины.Я сделал три долгих очищающих вдоха и обрел самообладание.

Это наше последнее путешествие по этой сложной местности изменчивых тринагеров , поэтому я пытаюсь насладиться этим, даже когда это действительно сложно. Разве это не тяга к воспитанию? Желать, чтобы тяжелые вещи уходили быстрее, и в то же время не желать, чтобы каждый этап заканчивался?

Чтобы пережили это беспрецедентное время вместе, мы должны дать друг другу — детям и родителям — больше благодати и немного пространства (несмотря на тесноту). Даже застряв в изоляции, я учусь наслаждаться дарами детства и плыть по течению.

Родительский стресс в младенчестве является фактором риска возникновения проблем с психическим здоровьем у 3-летних детей | BMC Public Health

1.

Skokauskas N, Fung D, Flaherty LT, von Klitzing K, Pūras D, Servili C, et al. Формирование будущего детской и подростковой психиатрии. Детская подростковая психиатрия Ment Health. 2019 апр;11:13–9.

Google Scholar

2.

Kerker BD, Zhang J, Nadeem E, Stein RE, Hurlburt MS, Heneghan A, et al. Неблагоприятный детский опыт и психическое здоровье, хронические заболевания и развитие у маленьких детей. академик педиатр. 2015;15(5):510–7.

ПабМед ПабМед Центральный Google Scholar

3.

Карнейро А., Диас П., Соарес И. Факторы риска интернализации и экстернализации проблем в дошкольном возрасте: систематический обзор литературы на основе контрольного списка поведения ребенка 1½–5. J Child Fam Stud. 2016;25(10):2941–53.

Google Scholar

4.

Бафферд С.Дж., Догерти Л.Р., Карлсон Г.А., Роуз С., Кляйн Д.Н. Психические расстройства у дошкольников: преемственность от 3 до 6 лет. Am J Психиатрия. 2012 ноябрь; 169 (11): 1157–64.

ПабМед ПабМед Центральный Google Scholar

5.

Котэ С.М., Бойвен М., Лю Х, Нагин Д.С., Зокколилло М., Тремблей Р.Э. Симптомы депрессии и тревоги: начало, течение развития и факторы риска в раннем детстве.J Детская психологическая психиатрия. 2009 окт; 50 (10): 1201–8.

ПабМед Google Scholar

6.

Weijers D, van Stensel FJA, Bögels SM. Ассоциации между психопатологией у матерей, отцов и их детей: подход структурного моделирования. J Child Fam Stud. 2018 март; 27(6):1992–2003.

КАС пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

7.

Пинкварт М.Ассоциации размеров и стилей воспитания с экстернализацией проблем детей и подростков: обновленный метаанализ. Дев Психология. 2017 г., май; 53 (5): 873–932.

ПабМед Google Scholar

8.

Маклер Дж. С., Келлехер Р. Т., Шанахан Л., Калкинс С. Д., Кин С. П., О’Брайен М. Стресс родителей, реакции родителей и экстернализирующее поведение в возрасте от 4 до 10 лет. J Marriage Fam. 2015 г., апрель; 77 (2): 388–406.

ПабМед ПабМед Центральный Google Scholar

9.

Баррозу Н.Е., Мендес Л., Грациано П.А., Багнер Д.М. Стресс у родителей через призму различных клинических групп: систематический обзор и метаанализ. J Abnorm Child Psychol. 2018 г., апрель; 46 (3): 449–61.

ПабМед ПабМед Центральный Google Scholar

10.

Теуль Дж., Винер Дж., Таннок Р., Дженкинс Дж.М. Родительский стресс в семьях детей с СДВГ: метаанализ. J Emot Behav Disord. 2013 март; 21:3–17. https://doi.org/10.1177/1063426610387433.

Артикул Google Scholar

11.

Postorino V, Gillespie S, Lecavalier L, Smith T, Johnson C, Swiezy N, et al. Клинические корреляты родительского стресса у детей с расстройствами аутистического спектра и серьезными поведенческими проблемами. J Child Fam Stud. 2019 июнь; 28: 2069–77. https://doi.org/10.1007/s10826-019-01423-7.

Артикул Google Scholar

12.

Ротбарт М.К., Ахади С.А., Эванс Д.Э. Темперамент и личность: происхождение и результаты. J Pers Soc Psychol. 2000 г., январь; 78 (1): 122–35.

КАС пабмед Google Scholar

13.

Lahey BB, Van Hulle CA, Keenan K, Tathous PJ, D’Onofrio BM, Rodgers JL, et al. Темперамент и воспитание в течение первого года жизни предсказывают будущие проблемы с поведением ребенка. J Abnorm Child Psychol. 2008 ноябрь; 36 (8): 1139–58.

ПабМед ПабМед Центральный Google Scholar

14.

Эйзенберг Н., Валиенте С., Спинрад Т.Л., Кумерленд А., Лью Дж., Райзер М. и другие. Продольные связи детского напряженного контроля, импульсивности и негативной эмоциональности с их экстернализацией, интернализацией и сопутствующими поведенческими проблемами. Дев Психология. 2009 ноябрь; 45 (4): 988–1008.

ПабМед ПабМед Центральный Google Scholar

15.

Вихстрём Л., Пенело Э., Ренсвик Виддал К., де ла Оса Н., Эспелета Л. Объяснение взаимосвязи между темпераментом и симптомами психических расстройств от дошкольного до среднего детства: гибридные модели с фиксированными и случайными эффектами норвежского и испанского языков дети.J Детская психологическая психиатрия. 2018 март; 59 (3): 285–95.

ПабМед Google Scholar

16.

Reynaud E, Vecchierini MF, Heude B, Charles MA, Plancoulaine S. Сон и его связь с познанием и поведением у детей дошкольного возраста из общей популяции: систематический обзор. J Сон Res. 2018 июнь;27(3):e12636.

ПабМед Google Scholar

17.

Cremone A, de Jong DM, Kurdziel LBF, Desrochers P, Sayer A, LeBourgeois M, et al.Спи крепко, действуй правильно: негативный аффект, проблемы со сном и поведением в раннем детстве. Детский Дев. 2018 март; 89 (2): e42–59.

ПабМед Google Scholar

18.

Синай Д., Тикоцки Л. Младенческий сон, родительский сон и родительский стресс в семьях матерей в декретном отпуске и в семьях работающих матерей. Младенец Поведение Дев. 2012 г., апрель; 35 (2): 179–86.

ПабМед Google Scholar

19.

Карсли С., Боркхофф С.М., Магуайр Дж.Л., Биркен С.С., Ховратович М., МакКриндл Б. и соавт. Профиль когорты: Группа прикладных исследований для детей (TARGet kids!). Int J Эпидемиол. 2015 г., июнь; 44 (3): 776–88.

ПабМед Google Scholar

20.

Гудман Р. Опросник сильных сторон и трудностей: исследовательская записка. J Детская психологическая психиатрия. 1997;38(5):581–6.

КАС пабмед Google Scholar

21.

Абидин РР. Индекс родительского стресса – краткая форма. Шарлоттсвилль, Вирджиния: Издательство детской психологии; 1990.

Google Scholar

22.

Д’Суза С., Уолди К.Е., Петерсон Э.Р., Андервуд Л., Мортон С.М. Психометрические свойства и нормативные данные дошкольного опросника сильных и трудных сторон у детей двухлетнего возраста. J Abnorm Child Psychol. 2017 г., февраль; 45 (2): 345–57.

ПабМед Google Scholar

23.

Гудман Р. Психометрические свойства опросника сильных сторон и трудностей. J Am Acad Детская подростковая психиатрия. 2001 ноябрь; 40: 1337–45.

КАС пабмед Google Scholar

24.

Морис-Стам Х., Хаверман Л., Сплинтер А., ван Орс Х.А., Шеперс С.А., Грутенхейс М.А. Нидерландские нормы анкеты сильных сторон и трудностей (SDQ) – родительская форма для детей в возрасте от 2 до 18 лет. Здоровье Качество жизни Результаты. 2018;16(123). https://дои.орг/10.1186/s12955-018-0948-1.

25.

Патнэм С.П., Ротбарт М.К. Разработка кратких и очень кратких форм опросника поведения детей. J Pers Ass. 2006 г., август; 87 (1): 102–12.

ПабМед Google Scholar

26.

Champely S. Pwr: Основные функции для анализа мощности. Пакет R версии 1.2.2. 2018. https://CRAN.R-project.org/package=pwr.

27.

R Основная команда. R: Язык и среда для статистических вычислений. Вена, Австрия: R Foundation для статистических вычислений; 2019. https://www.R-project.org/.

28.

van Buuren S, Groothuis-Oudshoorn K. Мыши: многомерное вменение с помощью цепных уравнений в R. J Stat Softw. 2011;45(3):1–67.

Google Scholar

29.

Pedersen AB, Mikkelsen EM, Cronin-Fenton D, Kristensen NR, Pham TM, Pedersen L, et al. Отсутствующие данные и множественные импутации в клинико-эпидемиологических исследованиях.Клин Эпидемиол. 2017 март; 9: 157–66.

ПабМед ПабМед Центральный Google Scholar

30.

Thomas R, Abell B, Webb HJ, et al. Терапия взаимодействия родителей и детей: метаанализ. Педиатрия. 2017;140(3):e20170352.

ПабМед Google Scholar

31.

Энтони Л., Энтони Б., Гланвилл Д., Найман Д., Ваандерс С., Шаффер С. Взаимосвязь между родительским стрессом, родительским поведением и проблемами социальной компетентности и поведения дошкольников в классе. Младенец ребенка Dev. 2005; 14: 133–54.

Google Scholar

32.

Crnic KA, Gaze C, Hoffman C. Кумулятивный родительский стресс в дошкольном периоде: отношение к материнскому воспитанию и поведение ребенка в возрасте 5 лет. Infant Child Dev. 2005 г., май; 14: 117–32. https://doi.org/10.1002/icd.384.

Артикул Google Scholar

33.

Hintsanen M, Gluschkoff K, Dobewall H, Cloninger CR, Keltner D, Saarinen A, et al.Качество отношений между родителями и детьми предсказывает диспозиционное сострадание потомства во взрослой жизни: проспективное последующее исследование в течение трех десятилетий. Дев Психология. 2019 янв; 55 (1): 216–25.

ПабМед Google Scholar

34.

Webster-Stratton C. Стресс: потенциальный разрушитель восприятий родителей и семейных взаимодействий. Дж. Клин Детская психология. 2010-е: 302–12. https://doi.org/10.1207/s15374424jccp1904_2.

35.

Unternaehrer E, Cost KT, Bouvette-Turcot AA, Gaudreau H, Massicotte R, Dhir SK, et al.Анализ материнской заботы: модели материнского воспитания в проспективном когортном исследовании. Дж. Нейроэндокринол. 2019;31:9.

Google Scholar

36.

Ахтергарде С., Постерт К., Вессинг И., Ромер Г., Мюллер Дж.М. Воспитание и психическое здоровье ребенка: влияние личности родителей, темперамента ребенка и их взаимодействие. TFJ. 2015;23(2):167–79. https://doi.org/10.1177/1066480714564316.

Артикул Google Scholar

37.

Манн CC. Поведенческая генетика в переходный период: множество свидетельств — животных и людей — показывают, что гены влияют на поведение. Наука. 1994 с; 264 (5166): 1686–9. https://doi.org/10.1126/science.8209246.

КАС пабмед Статья Google Scholar

38.

Лейтен П., Шоу Д.С., Гарднер Ф., Уилсон М.Н., Мэттис В., Дишон Т.Дж. Семейный осмотр и использование услуг в семьях высокого риска с маленькими детьми: стратегия профилактики с переходом к лечению на базе сообщества.Предыд. науч. 2015 апр; 16 (3): 397–406. https://doi.org/10.1007/s11121-014-0479-x.

ПабМед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

39.

Mendez LR, Ogg J, Loker T, Fefer S. Включение родителей в континуум школьных служб охраны психического здоровья: обзор исследований программ вмешательства с 1995 по 2010 год. J Appl Sch Psychol. 2013 февраль; 29 (1): 1–36.

Google Scholar

40.

Кааренсен П.И., Роннинг Дж.А., Ульвунд С.Е., Даль Л.Б. Рандомизированное контролируемое исследование эффективности программы раннего вмешательства в снижении родительского стресса после преждевременных родов. Педиатрия. 2006 июль; 118 (1): e9 – e19.

Google Scholar

Графики опеки над детьми по возрасту

Если вы являетесь родителем несовершеннолетнего ребенка, переживающего развод, опека над детьми, вероятно, является самой важной проблемой, с которой вы сталкиваетесь. Когда вы только начинаете, может быть ошеломительно узнать, сколько возможностей существует для организации опеки над вашим ребенком.

Есть три основных понятия, которые входят в соглашение об хранении. Во-первых, есть физическая опека, что означает, кто из родителей фактически берет ребенка под свою опеку. Далее, есть юридическая опека, которая относится к тому, кто принимает важные решения за ребенка в отношении таких вещей, как образование, здравоохранение, религия или даже внеклассные занятия. Семьи могут иметь как единоличную, так и совместную юридическую опеку, а также физическую опеку.

Наконец, существуют права посещения, которые описывают, когда родителю, не являющемуся опекуном, по закону гарантируется возможность проводить время с ребенком.Конечно, под этим зонтиком есть как контролируемые посещения, так и неконтролируемые посещения, последнее из которых может даже включать ночные посещения.

Когда вы разведетесь со своим супругом, мы надеемся, что вы сможете вместе разработать план воспитания (с помощью или без помощи посредника по разводу), который будет работать для вашей семьи. Если это невозможно, то он может быть назначен вам по решению суда (иногда это называется стандартным распоряжением о владении).

Вот тут-то и проявляется важность отношений адвоката с клиентом.В случае особенно неприятного развода адвокат по бракоразводным процессам может помочь вам получить родительское время, которого вы заслуживаете. Однако, если вы один из счастливчиков и считаете, что можете работать со своим бывшим, то все, что вам нужно, — это немного знать семейное право, чтобы договориться о взаимовыгодном плане воспитания.

Каковы наиболее распространенные договоренности об опеке над детьми?

Когда-то было нормой, когда матерям предоставлялась единоличная опека, что иногда вызывало эмоциональное опустошение у отцов и их детей.К счастью, в настоящее время развод с большей вероятностью сохранит отношения между родителем и ребенком.

А как это обычно выглядит? Что ж, одно исследование, проведенное в Висконсине, показало, что по состоянию на 2010 год чуть более половины семей, переживших развод, в конечном итоге получили совместную физическую опеку, в которой каждый из родителей проводил как минимум 25% времени, выступая в качестве основного опекуна своего ребенка. ¹   Распространенность совместной опеки имеет тенденцию к росту, поэтому вполне вероятно, что к настоящему времени еще больший процент семей выбирает совместное родительское время.

Хотя это потрясающие новости для благополучия разведенных детей, каждый родитель знает, что в воспитании просто не должно быть универсального подхода. Итак, давайте рассмотрим лучшие варианты опеки над детьми по возрасту, чтобы вы могли быть лучше информированы о том, какой план воспитания подходит для ваших детей.

Одно примечание, о котором следует помнить, пока вы читаете дальше: стандартный график посещений детей школьного возраста обычно включает дополнительное время для родителя, не являющегося опекуном, во время каждой школьной перемены.Таким образом, эти планы воспитания представляют собой обычную рутину семьи, которая может применяться или не применяться круглый год.

Выбор подходящего графика посещений

1. Наилучшие условия опекунства для младенцев (0–12 месяцев)

Когда дело доходит до составления графика опеки над младенцем, существуют две конкурирующие потребности, которые родители должны сделать все возможное, чтобы сбалансировать их.

Прежде всего, первый год жизни ребенка — это важная возможность установить связь с каждым из родителей, поэтому вы и ваш бывший хотите сделать все возможное, чтобы ваш ребенок никогда не отлучался от вас дольше, чем на несколько дней. дней.В конце концов, ваш ребенок будет в этом возрасте только один раз!

С другой стороны, последовательный распорядок чрезвычайно важен для здоровья и благополучия вашего ребенка, поэтому вы также должны убедиться, что вашего маленького сына или дочь не передают таким образом, что это нарушает его или ее режим сна и кормления.

В результате наилучшее решение для большинства новых детей состоит в том, чтобы жить исключительно с родителем А и часто посещать родителя Б в дневное время. Как только ваш ребенок достигнет возраста, когда он немного лучше адаптируется, вы можете начать ночные посещения.Каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, поэтому вы и ваш второй родитель должны выяснить, когда ваш ребенок будет готов к этому новому приключению.

2. Лучшие условия опеки для малышей (1-3 года)

В этом возрасте у младших детей начинают формироваться прочные воспоминания о семейной жизни. В результате становится крайне важным составить правильный план опеки, чтобы они чувствовали себя в безопасности, комфортно и заботились о них.

Прежде всего, это означает чуткое управление постоянно усложняющимися эмоциональными потребностями вашего ребенка.Одной из ваших самых больших забот должно быть предотвращение беспокойства о разлуке, поэтому вы должны разработать конкретные положения о передаче вашего ребенка между родителями. Например, обычно рекомендуется, чтобы детей высаживали, а не забирали, чтобы никогда не казалось, что один родитель прерывает качественное время, которое они проводят с другим.

Положительным моментом является то, что малыши значительно лучше адаптируются, чем младенцы, поэтому почти всегда они достаточно зрелы для ночных посещений.Это открывает целый мир возможностей для родительского графика, который теперь также может учитывать потребности родителей и их рабочий график.

Это не означает, что регулярный распорядок больше не важен, поэтому вам следует подробно обсудить со своим вторым родителем, как должен выглядеть каждый день вашего маленького ребенка.

3. Наилучшие условия опеки над детьми (4–11 лет)

Теперь, когда вы гордый родитель старшего ребенка, вам нужно гораздо больше беспокоиться о работе в школе и внеклассных мероприятиях.Это означает, что у вашей семьи теперь есть три плотных графика, с которыми нужно бороться, поэтому у вас может не быть другого выбора, кроме как разработать более фрагментированный график опеки, чтобы ваш ребенок находился в удобном месте для каждого события недели. Это может стать очень сложным очень быстро!

Однако это работает только потому, что ваш ребенок стал намного более гибким, чем когда-либо прежде. Они могут терпеть более длительные периоды времени вдали от каждого из родителей, или они могут терпеть переключение между домохозяйствами каждую ночь.Все зависит от того, что лучше всего работает для каждого из вас как лично и как семьи.

Если вы и ваш бывший живете в разных частях страны (или даже мира), именно в этот момент ребенку становится уместно жить с одним родителем в течение учебного года, а с другим на протяжении всех школьных каникул. На более старшем конце этого диапазона они могут даже чувствовать себя достаточно уверенно, чтобы путешествовать без сопровождения. Как всегда, для ребенка идеально иметь постоянный контакт с обоими родителями, поэтому вам действительно нужно поощрять их заполнять пробелы с помощью FaceTime.

У детей этой возрастной группы также развита теория разума, а это значит, что они понимают, что у других людей есть потребности, желания и такая же богатая внутренняя жизнь, как и у них. В результате ваш ребенок понимает, что совместное воспитание создает уникальные проблемы и часто может быть оправдано, когда они не добиваются своего.

Вы по-прежнему хотите убедиться, что никогда не перекладываете бремя совместного воспитания на своего ребенка. Есть разница между объяснением того, что они должны остаться с вашим бывшим на целых две недели, потому что у вас командировка, и постоянными жалобами на этого бывшего.Стремитесь быть более открытым со своим ребенком и внимательно относиться к его мнению, не нарушая его границ.

4. Лучшие условия опеки над подростками (12–17 лет)

На данный момент ваш ребенок уже не такой ребенок, и это означает, что вы должны дать ему свободу принимать некоторые собственные решения относительно того, как вы и ваш бывший супруг являетесь сородителем. Во многих штатах это даже является юридическим стандартом — в зависимости от того, где вы живете, ваш ребенок может сам решать, с кем из родителей он хочет проживать, начиная с 14 лет или около того.

В ваших руках остается то, как вы отреагируете на их решение. Вы должны помнить, что почти наверняка в их интересах иметь богатые и всесторонние отношения с обоими родителями, поэтому вы никогда не хотите винить их, если они выберут дом вашего бывшего, или праздновать, когда они выбирают ваш.

Надеюсь, вы уже усвоили этот урок во время развода. Если нет, то сейчас самое подходящее время, чтобы начать защищать своего ребенка от любого конфликта между двумя его родителями.

И последнее замечание о совместном воспитании подростков: то, что они более независимы, не означает, что общение между вами и вашим бывшим менее необходимо, чем раньше. В то время как существует множество общепринятых мнений о правилах и границах для детей младшего возраста, дисциплинирование подростков, как правило, гораздо более индивидуально.

Если вы и ваш бывший не можете прийти к единому мнению о том, какое поведение является приемлемым, а что делать, когда оно неприемлемо, то вы создаете рецепт хаоса и бунта.

Как вы должны договориться об опеке?

Обычно этот разговор следует начинать с отчета о расписании каждой соответствующей стороны. Таким образом, вы всегда будете знать, где вашему ребенку нужно быть, и кто из родителей, скорее всего, будет доступен, чтобы убедиться, что он туда доберется.

Далее вам нужно открыто и честно обсудить со своим бывшим, чего каждый из вас хочет и с чем может справиться. Это будет включать в себя все, от общего процента опекунства до отдельных праздников.По мере того, как вы становитесь все более и более детализированными, вы можете обнаружить, что можете составить всеобъемлющий график воспитания с нуля.

Если это окажется невозможным, существует инфраструктура, которая может помочь. Когда вы передаете спор об опеке в суд, вы отказываетесь от большей части свободы действий, но вы также гарантированно выходите из него с справедливым и работоспособным планом.

Каковы некоторые типичные условия содержания под стражей?

1. Опека над детьми 50/50

Опека 50/50 — это когда каждый родитель имеет равную долю родительского времени.Обычно это просто означает чередование родителей через равные промежутки времени, в течение двух дней, недели или двух недель, в зависимости от конкретных потребностей и обстоятельств семьи.

Существует также популярный график 50/50, известный как 2-2-5-5, который мы обсудим позже.

2. Опека над детьми 60/40

Если вы и ваш второй родитель приняли решение об опеке 60/40, то вы, вероятно, уже заметили, что это не совсем соответствует календарю.Чтобы помочь одному родителю иметь ребенка в 60% случаев, а другому — в 40%, вам нужно уделять больше внимания времени высадки.

Например, если вашего ребенка подвозят к дому одного из родителей в 9:00 каждую пятницу и отвозят к дому другого родителя в 15:00 каждый понедельник, то в итоге у одного из родителей будет 60% рабочего дня. опека, а другой — о продлении содержания под стражей на выходные на 40%.

Другой вариант — использовать особые случаи, такие как праздники и школьные перемены, чтобы убедиться, что математика работает правильно.В любом случае, график 60/40 требует немного творчества, но дает достаточно времени для поддержания значимых отношений с обоими родителями.

3. 70/30 Опека над детьми

Схема опеки 70/30 примерно соответствует тому, что один родитель рожает ребенка в будние дни, а другой — в выходные. Технически речь идет об опеке 71/29, так что, возможно, родитель выходного дня также возьмет ребенка на дополнительный отпуск или два.

4.80/20 Опека над детьми

Помните договоренность о «длительных выходных», которую мы обсуждали в связи с опекой 60/40? Что ж, делать это каждые 90 205 других 90 206 выходных — отличный способ создать простой и оптимизированный график 80/20.

Как и во всех других разбивках процентного содержания опекунства, существует множество других творческих способов добиться разделения 80/20. Вы также можете подумать о расширенных посещениях в выходные дни, например, в 1-й, 3-й и 5-й выходные месяца.Мир это твоя устрица!

5. 2-2-5-5 Опека над детьми

Многие родители сожалеют о том, что упускают выходные со своими детьми, но также не хотят провести целую неделю, не видя своих детей. Этот график 50/50 был разработан, чтобы решить эту проблему.

При таком раскладе ребенок проводит 2 дня с каждым родителем, затем 5 дней с каждым родителем, затем расписание повторяется. В результате родители чередуют выходные и никогда не проводят более 5 дней, не видя своего ребенка.

Как лучше организовать опеку над годовалым ребенком?

Одной из ваших самых больших забот должно быть предотвращение беспокойства о разлуке, поэтому вам нужно разработать конкретные положения о передаче вашего ребенка между родителями. Например, обычно рекомендуется, чтобы детей высаживали, а не забирали, чтобы никогда не казалось, что один родитель прерывает качественное время, которое они проводят с другим.

Когда вы имеете право на полную опеку над ребенком?

В наши дни суды действительно выступают за какую-то совместную опеку.Единоличная опека обычно присуждается только в том случае, если было доказано, что другой родитель жестоко обращается с ребенком или пренебрегает им.

Часто задаваемые вопросы

Каковы законные юридические основания для отказа в посещении на ночь?

По сути, в посещении на ночь родителю может быть отказано только в том случае, если доказано, что это противоречит интересам ребенка. Это относится к ситуациям жестокого обращения, пренебрежительного отношения или отказа соблюдать предыдущее решение суда об опеке.

Оценка содержания под стражей, проводимая социальным работником, может определить, уместно ли и когда отказываться от ночных посещений.

Каковы соответствующие права и расписание ночных посещений для младенцев?

Как мы уже говорили выше, ночные посещения могут быть очень тяжелыми для очень маленьких детей. Еще сложнее, если ребенок находится на грудном вскармливании.

В большинстве случаев рекомендуется подождать, пока ребенку исполнится хотя бы несколько месяцев, прежде чем он начнет переключаться между домохозяйствами.

Как осуществляется зачисление в школу детей, находящихся под совместной опекой?

Если два родителя делят опеку и проживают в разных школьных округах, ребенок может записаться в любой из школьных округов.

Как график опеки над детьми влияет на выплату алиментов?

В каждом штате есть своя особая формула расчета алиментов, но эмпирическое правило заключается в том, что чем больше у вас родительского времени, тем меньше алиментов вам придется платить. Если вам интересно, да, основной опекун ребенка может по-прежнему нести ответственность за выплату алиментов, если он также является основным кормильцем.

Сноски

¹ Мейер, Д., Канчиан, М. и Кук, С., 2017 г. Рост общей опеки в США: закономерности и последствия. Обзор суда по семейным делам , 55(4), стр. 500-512.

Расписания воспитания: как выбрать распорядок дня для своей семьи

Для многих семей составление графика воспитания имеет решающее значение при переходе к совместному воспитанию. Родители должны не только решать, кто какие ночи проводит с детьми, но и учитывать многие аспекты расписания своих детей, такие как школьные мероприятия, приемы у врача, время приема пищи, внеклассные занятия, праздники, время отхода ко сну и многое другое.

Как родитель, вы понимаете потребности своих детей лучше, чем кто-либо другой. Очень важно использовать эти знания для составления идеального графика воспитания детей, который прежде всего будет удовлетворять их потребности.

Хотя задача может состоять в том, чтобы разделить родительские обязанности между их двумя домами, совместная работа над принятием этих решений за детей — отличная отправная точка в совместном воспитании.

Универсального графика воспитания не существует, но есть несколько ротаций, обычно используемых родителями, которые подходят для самых разных семейных ситуаций.На самом деле, мы создали эти общие ротации в качестве шаблонов в нашем конструкторе расписания для родителей, чтобы вам было легко перенести распорядок вашей семьи в безопасный общий календарь.

Если вы и ваш второй родитель все еще решаете, как должен выглядеть распорядок дня вашей семьи, подумайте об этой распространенной ротации времени для родителей.

Программа раз в две недели

Двухнедельный график воспитания позволит детям провести целую неделю, живя с каждым из родителей по очереди.

Этот распорядок может подойти для детей старшего возраста с более плотным графиком или для родителей, живущих на другом конце города.Независимо от того, происходят ли обмены в середине недели или в выходные дни, договоритесь о времени недели, когда дети будут приходить из дома.

Подумайте, как вы будете обмениваться родительским временем. Оставите ли вы детей и каждый из ваших домов, или вы выберете место для обмена родительским временем?

График воспитания раз в две недели создает длительные отрезки времени для воспитания, поэтому некоторые семьи могут интегрировать посещения в середине недели или на ночь с другим родителем. Это делает так, что ни один из родителей не проводит целую неделю, не видя своих детей, и может быть подходящим вариантом для родителей, которые живут близко друг к другу.

Подпрограммы 2-2-3 

Как и в двухнедельном расписании, расписание с чередованием 2-2-3 позволяет родителям делить время со своими детьми 50/50. В каждой рутине у каждого родителя есть дети на пару дней, затем они отправляются к другому родителю на пару дней, и цикл продолжается с этого момента.

В программе 2-2-3 дети два дня находятся с одним родителем, затем два дня с другим родителем. Далее дети возвращаются к первому родителю на 3-х дневные выходные.Оттуда рутина начнется снова, но с другим родителем, имеющим детей на два дня, что изменит рутину.

Преимущество регулярного обмена родительским временем заключается в том, что родители и дети чаще проводят время вместе. Тем не менее, родителям, которые живут не очень близко, может быть трудно перевозить своих детей между домами. Детям, которым трудно совершать частые переходы, также может быть трудно справиться с этой рутиной.

Программы 2-2-5-5 и 3-3-4-4

Подпрограммы 2-2-5-5 и 3-3-4-4 представляют собой расписания 50/50, которые также требуют более частых переходов.Но в отличие от распорядка 2-2-3, эти графики позволяют родителям и детям проводить вместе обычные дни в течение всей недели.

Например, процедура 2-2-5-5 требует, чтобы ребенок был с одним родителем в понедельник и вторник, с другим родителем в среду и четверг, а затем снова с первым родителем в течение пяти полных дней, которые здесь с пятницы по вторник. Ибо оттуда расписание переворачивается и начинается с другого родителя.

В этой процедуре дети постоянно находятся с одним и тем же родителем с понедельника по четверг, а выходные являются переменной. Процедуры 3-3-4-4 создают аналогичную согласованность, помещая детей в один и тот же дом в обычные дни недели.

Регулярность этих графиков является бонусом, так же как и долгие промежутки времени, когда не происходит никаких переходов. Это может помочь родителям постоянно посещать уроки музыки, спортивные тренировки и другие мероприятия со своим ребенком каждую неделю.

Не 50/50 оборотов

Не каждая семья распределяет родительское время поровну. В этой ситуации дом родителя-опекуна будет там, где дети проживают большую часть времени, в то время как другой родитель проводит с ними время во время визитов в полдень или на короткие ночевки.

Некоторые популярные расписания для родителей при чередовании не 50/50 предусматривают чередование выходных, когда дети будут проводить каждые вторые выходные со своим другим родителем, возвращаясь в свой основной дом в воскресенье.

Наряду с чередованием выходных, некоторые семьи проводят посещения в середине недели, когда дети могут провести немного времени со своим вторым родителем, чтобы не прожить целую неделю, не видя друг друга. В качестве альтернативы, некоторые семьи включают ночевку в середине недели или устраивают продолжительные чередующиеся выходные, давая детям больше времени, чтобы проводить их со своим другим родителем.

Связь необходима

Каждая семья уникальна, и в первую очередь нужно заботиться о детях, когда речь идет о расписании родителей. Но у вас и вашего второго родителя может быть работа и другие жизненные переменные, которые вы не можете легко приспособить для достижения регулярного графика воспитания. В таких ситуациях общение имеет первостепенное значение.

Поддерживайте связь со своими детьми, если у вас нет возможности навестить их или провести с ними ночь. Видеочат — отличный вариант, как и защищенные системы обмена сообщениями для обмена фотографиями и поддержания диалога.

Кроме того, ведите общий календарь с вашим вторым родителем и обсудите, как вы можете работать вовремя, чтобы ваши дети могли проводить время с каждым из вас, когда это возможно. Хотя будет удобно вести общий календарь, даже если у вас есть регулярный сменный график родительских обязанностей, семьи без четкого распорядка выиграют от общего календаря, чтобы все были на одной странице.

Выбор идеального графика воспитания для вашей семьи может означать одно сегодня и совершенно другое, когда ваши дети подрастут.Понаблюдайте за своими детьми и обсудите с одним из родителей, как продвигается текущий график.

Если придет время что-то изменить, не забудьте поставить своих детей и их потребности на первое место в новом расписании родителей. Мы надеемся, что упрощение родительского графика для ваших детей поможет вам и вашему второму родителю сделать все гладко.

Девять шагов к более эффективному воспитанию детей (для родителей)

Воспитание детей — одна из самых сложных и приносящих удовлетворение профессий в мире, к которой вы, возможно, чувствуете себя наименее подготовленным.

Вот девять советов по воспитанию детей, которые помогут вам чувствовать себя более полноценным родителем.

1. Повышение самооценки вашего ребенка

Дети начинают развивать свое самоощущение как младенцы, когда видят себя глазами своих родителей. Ваш тон голоса, ваш язык тела и каждое ваше выражение поглощаются вашими детьми. Ваши слова и действия как родителя влияют на их развивающуюся самооценку больше, чем что-либо еще.

Восхваление достижений, даже самых незначительных, вызовет у них чувство гордости; если позволить детям делать что-то самостоятельно, они почувствуют себя способными и сильными.Напротив, принижение комментариев или невыгодное сравнение ребенка с другим заставит детей чувствовать себя бесполезными.

Избегайте громких заявлений или использования слов в качестве оружия. Комментарии типа «Какая глупость!» или «Ты ведешь себя больше как ребенок, чем как твой младший брат!» наносят урон так же, как и физические удары.

Тщательно подбирайте слова и будьте сострадательны. Пусть ваши дети знают, что все совершают ошибки и что вы все равно любите их, даже если вам не нравится их поведение.

Страница 1

2. Поймай, как дети ведут себя хорошо

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, сколько раз за день вы негативно относитесь к своим детям? Вы можете обнаружить, что критикуете гораздо чаще, чем хвалите. Как бы вы отнеслись к боссу, который обращался с вами с таким количеством негативных указаний, даже если это было сделано из лучших побуждений?

Более эффективный подход — подловить детей, делающих что-то правильно: «Ты заправил свою постель без спроса — это потрясающе!» или «Я смотрел, как ты играешь со своей сестрой, и ты был очень терпелив.«Эти заявления в долгосрочной перспективе послужат больше для поощрения хорошего поведения, чем повторяющиеся выговоры».

Старайтесь каждый день находить что-то похвальное. Будьте щедры на награды — ваша любовь, объятия и комплименты могут творить чудеса и часто являются достаточной наградой. Вскоре вы обнаружите, что «выращиваете» больше того поведения, которое хотели бы видеть.

3. Установите ограничения и будьте последовательны в своей дисциплине

Дисциплина необходима в каждом доме. Цель дисциплины — помочь детям выбрать приемлемое поведение и научиться самоконтролю.Они могут испытывать ограничения, которые вы для них устанавливаете, но они нуждаются в этих ограничениях, чтобы стать ответственными взрослыми.

Установление домашних правил помогает детям понять ваши ожидания и развить самоконтроль. Некоторые правила могут включать в себя: запрет на просмотр телевизора, пока домашнее задание не будет выполнено, а также запрет на удары, обзывания или обидные поддразнивания.

Возможно, вы захотите иметь систему на месте: одно предупреждение, за которым следуют такие последствия, как «тайм-аут» или потеря привилегий. Распространенной ошибкой родителей является неспособность справиться с последствиями.Вы не можете наказывать детей за то, что они сегодня возражают, а на следующий день игнорируют это. Последовательность учит тому, что вы ожидаете.

Страница 2

4. Найдите время для своих детей

Родителям и детям часто бывает трудно собраться за семейным обедом, не говоря уже о том, чтобы хорошо провести время вместе. Но, наверное, нет ничего, что больше нравилось бы детям. Вставайте утром на 10 минут раньше, чтобы позавтракать вместе с ребенком или оставить посуду в раковине и прогуляться после ужина.Дети, которые не получают от родителей того внимания, которого они хотят, часто капризничают или плохо себя ведут, потому что их обязательно заметят таким образом.

Многие родители считают полезным проводить время вместе со своими детьми. Устраивайте «особую ночь» каждую неделю, чтобы побыть вместе, и пусть ваши дети помогут решить, как провести время. Ищите другие способы общения — положите записку или что-то особенное в коробку для завтрака вашего ребенка.

Похоже, что подростки нуждаются в меньшем безраздельном внимании со стороны родителей, чем младшие дети.Поскольку у родителей и подростков меньше возможностей собраться вместе, родители должны сделать все возможное, чтобы быть доступными, когда их подросток действительно выражает желание поговорить или принять участие в семейных мероприятиях. Посещение концертов, игр и других мероприятий вместе с подростком демонстрирует заботу и позволяет вам узнать больше о своем ребенке и его или ее друзьях.

Не чувствуйте себя виноватым, если вы работающий родитель. Дети запомнят множество мелочей, которые вы делаете — готовите попкорн, играете в карты, делаете покупки в витринах.

5. Будьте хорошим образцом для подражания

Маленькие дети многому учатся, наблюдая за своими родителями. Чем они моложе, тем больше сигналов они получают от вас. Прежде чем набрасываться или взорваться перед ребенком, подумайте вот о чем: вы хотите, чтобы ваш ребенок вел себя так, когда злится? Имейте в виду, что ваши дети постоянно наблюдают за вами. Исследования показали, что дети, которые бьют детей, обычно имеют образец агрессии дома.

Смоделируйте черты, которые вы хотите видеть в своих детях: уважение, дружелюбие, честность, доброта, терпимость.Демонстрируйте бескорыстное поведение. Делайте что-то для других людей, не ожидая вознаграждения. Выражайте благодарность и делайте комплименты. Прежде всего, относитесь к своим детям так, как вы ожидаете, что другие люди будут относиться к вам.

Страница 3

6. Сделайте общение приоритетом

Вы не можете ожидать, что дети будут делать все только потому, что вы, как родитель, «так говорите». Они хотят и заслуживают объяснений так же, как и взрослые. Если мы не будем тратить время на объяснение, дети начнут задаваться вопросом о наших ценностях и мотивах, а также о том, имеют ли они какое-либо основание.Родители, которые рассуждают со своими детьми, позволяют им понимать и учиться без осуждения.

Объясните свои ожидания. Если есть проблема, опишите ее, выразите свои чувства и предложите ребенку работать над ее решением вместе с вами. Обязательно укажите последствия. Делайте предложения и предлагайте варианты. Также будьте открыты для предложений вашего ребенка. Вести переговоры. Дети, которые участвуют в принятии решений, более мотивированы на их выполнение.

7. Будьте гибкими и готовыми изменить свой стиль воспитания

Если вы часто чувствуете себя «разочарованным» поведением вашего ребенка, возможно, у вас нереалистичные ожидания.Родители, которые думают «должны» (например, «Мой ребенок должен быть приучен к горшку»), возможно, сочтут полезным прочитать об этом вопросе или поговорить с другими родителями или специалистами по развитию ребенка.

Окружающая среда детей влияет на их поведение, поэтому вы можете изменить это поведение, изменив среду. Если вы обнаружите, что постоянно говорите «нет» своему 2-летнему ребенку, поищите способы изменить свое окружение, чтобы меньше вещей было запретным. Это вызовет меньше разочарований у вас обоих.

По мере того, как ваш ребенок будет меняться, вам придется постепенно менять свой стиль воспитания. Скорее всего, то, что работает с вашим ребенком сейчас, не будет работать так же хорошо через год или два.

Подростки, как правило, меньше смотрят на своих родителей и больше на своих сверстников в качестве образцов для подражания. Но продолжайте обеспечивать руководство, поддержку и соответствующую дисциплину, позволяя вашему подростку заработать больше независимости. И используйте каждый доступный момент, чтобы установить связь!

Страница 4

8. Покажите, что ваша любовь безусловна

Как родитель, вы обязаны исправлять и направлять своих детей.Но от того, как вы выражаете свое корректирующее руководство, зависит то, как его воспримет ребенок.

Когда вам приходится противостоять своему ребенку, избегайте обвинений, критики или придирок, которые подрывают самооценку и могут привести к обиде. Вместо этого старайтесь воспитывать и поощрять, даже когда наказываете своих детей. Убедитесь, что они знают, что, хотя вы хотите и ожидаете лучшего в следующий раз, ваша любовь рядом, несмотря ни на что.

9. Знайте свои собственные потребности и ограничения как родитель

Признай это — ты несовершенный родитель.У вас есть сильные и слабые стороны как лидера семьи. Признайте свои способности — «Я любящий и преданный». Пообещайте работать над своими слабостями: «Мне нужно быть более последовательным в дисциплине». Постарайтесь иметь реалистичные ожидания в отношении себя, своего супруга и своих детей. Вам не обязательно иметь ответы на все вопросы — будьте снисходительны к себе.

И постарайся сделать воспитание детей управляемой работой. Сосредоточьтесь на областях, которые требуют наибольшего внимания, а не пытайтесь решить все сразу. Признайтесь, когда вы выгорели.Отвлекитесь от воспитания детей, чтобы заняться тем, что сделает вас счастливыми как личность (или как пару).

Сосредоточение внимания на своих потребностях не делает вас эгоистичным. Это просто означает, что вы заботитесь о своем благополучии, а это еще одна важная ценность, которую вы должны показать своим детям.

.

9 ошибок в воспитании девочек, которые, к сожалению, являются для нас нормой / AdMe

Многие воспитывают дочерей в соответствии со стереотипами, которые навязали им родители. Считается, что девочка должна быть милой, хозяйственной и послушной, так как эти качества помогут ей стать хорошей женой. Но в современном мире нет ограничений, домашние обязанности все чаще распределяются поровну, а женщина может запросто стать пилотом или космонавтом. Поэтому родителям стоит пересмотреть свой взгляд на устоявшиеся традиции и больше доверять ребенку.

AdMe.ru узнал, какие 9 ошибок в воспитании девочек родители допускают чаще всего.

Быть подругой для своей дочери

С одной стороны, это здорово, потому что девочка доверяет маме и охотно рассказывает о своих чувствах и переживаниях. С другой — если вы постоянно говорите о своих проблемах и просите у дочери совета, то она не будет чувствовать себя защищенной рядом с вами. Возможно, она станет скрывать свои переживания, чтобы не беспокоить и без того взволнованного взрослого. Кроме того, мамы часто рассказывают детям об отношениях с отцом или другими мужчинами. Для психики ребенка это непосильная ноша.

К чему это приводит:

• Девочка рано становится взрослой и ответственной, старается стать психологической опорой для мамы, защищать ее от жизненных невзгод. Во взрослой жизни дочери будет сложно отделиться и создать свою семью. Ей будет казаться, что мать одна просто не справится.
• Ищет кого-то сильного, кто может заменить ей родителя.

Что делать: дружеское общение с ребенком — это хорошо, но лучше пусть оно будет построено на интересах и переживаниях дочери, а не на ваших.

Воспитывать дочь, пытаясь реализовать в ней свою мечту о сыне

Так часто случается, если родители хотели мальчика, а родилась девочка.

Родные одевают дочь как сына, поощряют ее увлечения спортом и подвижными играми. В то же время пресекают интерес к куклам, украшениям, искусству. Отец может брать дочь с собой на охоту, рыбалку. Излишняя эмоциональность, слезы считаются недопустимыми.

К чему это приводит:

• Проблемы с самоидентификацией. Девочка не может понять, кто она.
• Чувство вины перед родителями и стремление заслужить их любовь.
• Возможны проблемы в личной жизни. Женщина может быть успешна в карьере, но не иметь семьи.

Что делать:

• Поддерживайте ее стремление развиваться. Не запрещайте играть в те игры, которые интересны дочери.
• Почаще интересуйтесь, как бы она хотела проводить время с родителями. Возможно, поход в лес с палатками не вызовет восторга, так как девочка мечтала отправиться в парк развлечений.

Говорить ей: «Ты же девочка!»

Таким образом мы пытаемся навязать дочери определенные стандарты поведения. Как это воспринимает ребенок? То, что она девочка, накладывает на нее определенные ограничения.

К чему это приводит: чтобы стать свободной от предписанных рамок, дочь выбирает мужскую линию поведения. По ее мнению, мальчики не соблюдают такие условности.

Что делать: если вы хотите изменить поведение дочери, увидьте в ней не девочку, а личность. Приведите аргументы, которые касаются конкретно ее или ваших чувств. Полезными будут я-сообщения. Вместо «Ты такая неряха» скажите: «Я расстраиваюсь, когда мне приходится слишком часто стирать».

Заставлять старшую дочь сидеть с младшим ребенком

В первую очередь это ответственность родителей. Кроме того, если разница в возрасте составляет менее 12 лет, старшие дети физически не могут справиться с поставленной задачей. Они не отвечают за безопасность младших еще и потому, что сами являются детьми. И им хочется приключений. Дети не понимают, что лезть на крышу по пожарной лестнице, сидеть на подоконнике, свесив ноги вниз, или играть на стройке — небезопасно.

Если разница в возрасте больше 12 лет, вы можете пользоваться помощью старшей дочери. При этом важно понимать, что у подростков достаточно напряженный график: учеба, кружки, общение с друзьями, занятия спортом. Ее помощь не должна быть в ущерб всему вышеперечисленному. Другое дело, если это приносит ей удовольствие.

К чему это приводит:

• У старшей дочери в дальнейшем может возникнуть нежелание становиться мамой.
• Натянутые отношения между детьми.

Что делать:

• Если вам нужно оставить младшего ребенка надолго, вы должны компенсировать затраты старшей дочери. Это могут быть деньги, дополнительные удовольствия (например билеты в кино или на концерт).
• Другой вариант — это прописать присмотр за младшими в качестве домашней обязанности. Тут важно оговорить, по каким дням и сколько часов старшая дочь будет этим занята.
• Ответственность за то, что младшие испачкались, плохо себя ведут, лежит на взрослых. Не вините в этом старшую дочь.

Наказывать за драки и мальчишеские игры

Родители боятся, что дочь вырастет грубой, агрессивной и неженственной.

К чему это приводит: запрет может дать обратный эффект. Девочка проявит еще больше интереса к мальчишеским увлечениям. Станет грубой и агрессивной, потому что вы считаете ее такой.

Что делать: нет ничего плохого в том, чтобы интересоваться условно мальчишескими играми. Но, если ваша дочь совсем не контактирует с девочками, задумайтесь. Возможно, вы неосознанно ее поощряете? Например, папа, который хотел сына, может восхищаться, какая у него растет «пацанка». А девочка, даже переросшая такие увлечения, будет продолжать, чтобы соответствовать ожиданиям отца.

Требовать, чтобы дочь была тихой и послушной

Это очень удобно для родителей. Такой ребенок всегда делает, что говорят, ведет себя тихо и не высказывает свои желания.

К чему это приводит: девочка так и не научится выстраивать собственные границы. Во взрослой жизни она будет терпеть физические и психологические неудобства вместо того, чтобы решить проблему.

Что делать: относитесь внимательно к желаниям вашей дочери, не обесценивайте их. Научите девочку отстаивать свое мнение.

Отец уделяет дочери недостаточно внимания

Папа редко гладит дочь по голове, обнимает, хвалит.

К чему это приводит:

• Девочка считает себя непривлекательной для противоположного пола, раз даже отец так редко обнимает ее.
• Пытается заслужить любовь холодных и отстраненных мужчин, может идти на унижения. От представителей противоположного пола ей нужна похвала и признание достоинств.

Что делать:

• Выделите хотя бы 15 минут в день, которые вы будете проводить только с ребенком. Это должен быть не просмотр мультиков или проверка домашнего задания, а теплое качественное общение.
• Считается, что дети, которых часто обнимают, легче справляются со стрессом. Не теряйте тактильный контакт с дочерью. По мнению психолога Вирджинии Сатир, 4 объятия в день необходимы человеку, чтобы выжить.

Учить дочь рассчитывать только на себя

К чему это приводит:

• Советуя дочери рассчитывать только на свои силы, мы закладываем фундамент для внутреннего конфликта девочки. Могут возникнуть проблемы с доверием к людям, а также неумение работать в команде.
• Если в будущем ваша дочь захочет завести семью и родить ребенка, ей будет очень трудно положиться на мужа.

Что делать: скажите девочке, что она всегда может рассчитывать на родительскую помощь и поддержку.

Требовать слишком многого

К чему это приводит: дочь будет стремиться заслужить любовь поступками. Если вы редко проявляете тепло и ласку, хвалите ребенка только в исключительных случаях, то не удивляйтесь, когда в подростковом возрасте девочка доверится первому встречному, если он будет добр и внимателен. Кроме того, есть вероятность, что даже в зрелом возрасте она не будет осознавать собственной ценности.

Что делать: хвалите дочь за то, что она делает. Не стоит ворчать, что в школе сегодня поставили четверку, а не пятерку. Если она вымыла полы, но сделала это неидеально, попросите исправить оплошность в следующий раз, а не набрасывайтесь с упреками.

Бонус: девочки обладают более высокой физической чувствительностью, чем мальчики

Девочки сильнее мерзнут, более отзывчивы к прикосновениям, и телесный дискомфорт их раздражает намного больше.

К чему это приводит: папа может не понимать, что дочери холодно или новый свитер кажется колючим. Ведь он реже сталкивается с подобными проблемами.

Что делать: важно прислушиваться к ощущениям вашей дочери, не обесценивать их.

А как родители воспитывали вас? Строите ли вы отношения со своими дочками по той же схеме?

Иллюстратор Anna Syrovatkina специально для AdMe.ru

Ребенок 8-9 лет. Воспитание, советы психолога. Распорядок дня

На чтение 10 мин.

Когда ребёнок начинает ходить во второй или третий класс, родители обычно немного успокаиваются, вспоминая с содроганием (далеко не все, конечно) начало его учёбы в школе. Но хоть ваше чадо и адаптировался к новым условиям, режиму и коллективу, расслабляться ещё рано.

И школьная жизнь, и сам процесс обучения предполагают немало трудностей на всём своём протяжении. Да и у нового возрастного этапа есть особенности, которые важно учитывать взрослым. Следует разобраться в том, каким должно быть воспитание детей в 8-9 лет.

Психологические особенности детей в 8-9 лет

1. В этом возрасте у ребёнка укрепляется самосознание, формируется своя точка зрения на окружающие предметы и явления. Он может высказывать свои соображения относительно того, кем хочет стать в будущем.
2. Младший школьник способен критически относиться к поведению взрослых, в том числе своих родителей. Он начинает сравнивать информацию, полученную из разных источников (от родителей, учителей, сверстников, из СМИ), может сомневаться в истинности позиции взрослых, делает собственные выводы.
3. В возрасте 8-9 лет ребёнок уже меньше тянется к родителям и больше стремится общаться со сверстниками. Усиливается его потребность в дружбе и коллективной деятельности.
4. Для него по-прежнему значимы одобрение и похвала со стороны взрослых. При этом важны конкретика и оценка индивидуальных способностей ребёнка.
5. Чаще всего в этом возрасте у детей уже есть хобби: они ходят в кружки, спортивные секции, музыкальную школу или танцевальные студии.
6. Большинство учеников в возрасте 8 лет уже успели адаптироваться к школе, но утомляемость пока ещё наступает довольно быстро, и сохраняется высокая потребность в отдыхе.
7. Дети уже хорошо усвоили многие социальные нормы, соблюдают правила вежливости, могут контролировать своё поведение на уроке, в общественных местах.

Особенности развития мальчиков и девочек в 8 лет

Дети в этом возрасте хорошо понимают разницу между полами: во внешности, в некоторых чертах характера, в обязанностях, в социальных ролях. У них прослеживаются разные тенденции в поведении: девочки проявляют большую склонность к сдержанности, усидчивости, отзывчивости и послушанию.

Они начинают уделять внимание своей внешности, высказывают свои предпочтения к одежде, нередко примеряют мамины вещи. Девочки хорошо откликаются на помощь, заботятся о младших сёстрах и братьях, ответственно выполняют поручения. Обычно в этом возрасте они увлекаются творческими занятиями: рукоделием, музыкой, танцами.

Мальчики в 8-9 лет чаще всего менее сдержанны в проявлении эмоций и более импульсивны, чем девочки. Они демонстрируют большую активность и долго не могут усидеть на месте. Обычно в этом возрасте мальчики предпочитают занятия спортом и подвижные игры.

Посещение секции создаст хорошие условия для выплеска энергии, которая бьёт ключом. Мальчик может быть вполне успешным в учёбе, если дисциплины ему интересны и хорошо даются.

Для девочки в этот период важна похвала её как личности (просто как девочки), а для мальчика важна положительная оценка результатов его деятельности.

Как воспитывать ребёнка в 8-9 лет

• Следите за тем, чтобы ребёнок обязательно выполнял домашние задания. Чем большую самостоятельность он будет проявлять, тем лучше. Но помните о важности поддержки с вашей стороны и при необходимости оказывайте помощь, если ребёнок испытывает трудности. Запаситесь максимальным терпением и спокойно разъясняйте, как нужно выполнить задание. Важно выявить, какой способ донесения информации наиболее эффективен для понимания вашим чадом задачи: изобразить условие схематически, привести примеры, задать наводящие вопросы, просто позволить ему размышлять вслух и кивать в ответ и т. д.
• Будьте внимательны к его чувствам, не игнорируйте их, стимулируйте к тому, чтобы он осознавал и называл их. Сами озвучивайте эмоции ребёнка, когда замечаете его состояние. Например: «Ты расстроен», «Ты грустишь» или «Я просто счастлива, когда вижу, что ты радуешься».
• Контролируйте время, которое ребёнок проводит у телевизора, компьютера (с планшетом, с телефоном). При этом лучше не использовать жёсткие запреты, а предлагать варианты альтернативного времяпрепровождения. Например, почаще ходите вместе на прогулки, выставки, спектакли, предлагайте почитать интересную книгу и т. д.
• Наблюдайте за тем, с каким настроением ребёнок ходит в школу. Искренне интересуйтесь: нравится ли ему учиться? Легко ли общаться с одноклассниками и учителем? Какие предметы он любит больше, какие – меньше?
• Смело давать своему чаду задания по хозяйству, плавно сформируйте круг его обязанностей (уборка в своей комнате и других помещениях, покупка продуктов в магазине, уход за питомцем и др.) Привлекайте его к совместным делам, таким как приготовление разных блюд, посадка растений на даче, лёгкая помощь в ремонте и т. д.
• Помните о том, что у ребёнка должно ежедневно оставаться время на отдых, прогулки, любимые занятия, игры (свободное от учёбы, домашних обязанностей и посещения кружков и секций).
• Важная задача родителей – сохранить свой авторитет в глазах ребёнка. Поэтому нельзя допускать крайностей: отстраняться от воспитания и практиковать вседозволенность или, наоборот, полностью подавлять его волю и силой заставлять слушаться. Ребёнок думает и анализирует ситуацию и ваши слова, поэтому доводы в стиле: «Потому что я так сказала!» или «Не смей перечить!» явно будут не в вашу пользу и не помогут добиться нужного эффекта. Да, некоторые дети становятся послушными и управляемыми, но вместе с тем безынициативными, закомплексованными и неспособными в будущем постоять за себя и уверенно преодолевать трудности. Разве по такому пути вы хотите направить своё чадо?
• Научитесь доверять своему ребёнку и создавайте условия для того, чтобы он вам доверял. Это залог сохранения крепких с ним отношений на долгие годы. Позволяйте ему выполнять ответственные задания, давайте возможность ощущать и укреплять свои умения и способности, чувствовать себя помощником и значимым членом семьи.
• Воспитание ребёнка 8 лет должно обязательно строиться на уважении к нему, подчёркивании его сильных сторон, создании условий для формирования уверенности в себе и адекватной самооценки.

Половое развитие детей в 8-9 лет

Несмотря на то что половое созревание обычно происходит в подростковом возрасте, у некоторых детей (в частности, у девочек) первые его признаки могут появиться уже в 8-9 лет. На этом этапе родителям следует проводить с ребёнком беседы о половом развитии, чтобы подготовить его к встрече с теми изменениями в теле и в психологии, которые вот-вот начнутся. Важно объяснить, что ночные поллюции у мальчиков и менструации у девочек (и другие признаки) – это нормальные явления, необходимые для взросления организма.

В вопросах сексуального развития тоже можно начинать просвещать детей в этом возрасте. Но в очень простой и «творческой» форме. Например, когда женщина и мужчина любят друг друга, они могут создать ребёнка. У мужчины есть семя, которое он передаёт женщине. А у неё есть подходящие условия, чтобы его вырастить и родить на свет. В идеале беседы о половом и сексуальном развитии с мальчиком должен проводить отец, с девочкой – мама.

Постепенно у детей зарождается интерес к противоположному полу. Сначала они всё чаще начинают наблюдать за родителями и другими взрослыми: мальчики – за мамой и её подругами, девочки – за папой и разными мужчинами (в том числе актёрами, певцами и другими известными людьми), могут подглядывать за ними, слушать их разговоры. Затем интерес переходит уже к сверстникам противоположного пола.

Дети всё сильнее осознают свою принадлежность к конкретному полу, стараются демонстрировать в поведении соответствующие черты, копируют слова и действия взрослых, стремятся к самоутверждению.

Развитие ребёнка в 8-9 лет: что должен знать и уметь

1. Ребёнок достаточно хорошо может контролировать своё поведение и выполнять обязанности: собрать рюкзак, подготовить домашнее задание, заправить постель, сделать уборку в комнате, помыться и почистить зубы, одеться и др.
2. Дети в этом возрасте различают, что «хорошо», а что «плохо», знают, как нужно вести себя в общественных местах, как общаться со знакомыми и с чужими людьми, используют вежливые слова.
3. Они могут ориентироваться в пространстве и во времени.
4. Ребёнок способен более длительное время концентрировать внимание на предмете или задании.
5. Школьники умеют писать, читать, считать и решать простые математические задачи.
6. Они запоминают стихи из нескольких четверостиший, подробно воспроизводят по памяти сказки и рассказы.
7. У детей развита графическая память: они могут запомнить сложную картинку и нарисовать её.
8. Ребёнок способен высказывать свою точку зрения по разным вопросам.
9. Школьник может разобраться в том, как работают различные устройства.

Режим дня ребёнка в 8-9 лет

На этом возрастном этапе ребёнок испытывает высокую нагрузку на психику, поэтому на отдых должно отводиться значительное время.

Учёба и домашние задания. В этом возрасте в школе дети проводят примерно от 3 до 5 часов ежедневно. После занятий ребёнок обязательно должен отдохнуть, погулять на свежем воздухе. К домашним заданиям следует приступать не раньше чем через 3 часа после учёбы. Следите за тем, чтобы на их выполнение не уходило более 2 часов в день, иначе школьник будет сильно утомляться.

Питание. Пятиразовое питание – наиболее подходящий вариант для ребёнка: завтрак, обед в школе, полдник, ужин и лёгкая еда перед сном.

Сон. Школьнику в 8-9 лет нужно спать 10-11 часов, поэтому ложиться лучше не позже 21.00-21.30, перед этим проведя все гигиенические процедуры (умыться, почистить зубы, принять душ). Дневной сон практически у всех детей в этом возрасте отсутствует, но если ваше чадо в нём нуждается, то не препятствуйте, пусть он восстановит силы после школы.

Занятия по интересам. Большинство школьников в этом возрасте посещают спортивные секции, кружки, танцевальные студии или музыкальную школу. Обычно такие занятия проводятся сразу после учёбы или в вечернее время. Важно, чтобы ребёнок сам испытывал к ним интерес и хотел посещать их, а не шёл туда «потому что родители отправили».

Отдых, прогулки. Ежедневно ребёнку нужно бывать на свежем воздухе по 2-3 часа. Чем больше он будет двигаться, тем лучше. Это свободное время школьника, которое он сам заполняет тем, чем хочет. Но у телевизора или у компьютера школьник не должен проводить более 1 часа в день. За этим важно следить и предлагать ему альтернативные интересные занятия.

Обязанности и труд. Ребёнка необходимо приобщать к домашним делам и закреплять за ним определённые обязанности (помыть посуду, сходить в магазин, вынести мусор и т. д.) Приучайте школьника к тому, что в своей комнате он должен делать уборку сам.

Занятия, игры и игрушки для ребёнка в 8-9 лет

В этом возрасте при необходимости можно проводить с ребёнком занятия на развитие памяти (разучивание стихов, пересказ текста), внимательности (наблюдение за изменениями в окружающей обстановке, в звуках, словах), логического мышления (решение задач, объединение предметов в группы и поиск различий). Любые занятия лучше проводить в форме игры.

Игры для детей 8-9 лет:
Сюжетно-ролевые: дети любят «примерять» на себя образы героев фильмов, комиксов, мультфильмов.

Подвижные: «Царь горы», «Куча мала», «Выше ноги от земли», игры с мячом, скакалкой, спортивные игры и др.