Что должен уметь ребенок в 10 месяцев 👶: критерии развития мальчика, девочки

Ребенок в любом возрасте должен развиваться гармонично. Современная педиатрия концентрирует внимание на умственном развитии малыша – этой концепции придерживаются зарубежные ученые, в то время как отечественные педиатры всегда считали более важными физические показатели ребенка. Истина лежит где-то посередине.

Каждый малыш растет по-своему, слегка отставая или опережая норму. Однако существуют показатели, характеризующие «золотую середину».

Навыки и умения малышей зависят в первую очередь от их индивидуальных темпов развития. Однако сравнить имеющиеся показатели с нормой все же стоит

Социальные умения и навыки

Ребенок 10 месяцев хорошо ползает, способен преодолевать препятствия. Некоторые малыши минуют стадию ползания, сразу становясь на ножки – в таком случае учить его ползать уже не стоит, ведь все это вписывается в существующие нормы развития. Малыш приобретает социальные навыки:

1. Прислушивается к речи окружающих, повторяет звуки и простые слова. Ребенок знает смысл многих слов, соотносит их с предметами. Слово «мама» ассоциирует с мамой, знает, как зовут его самого.
2. Мальчики становятся более самостоятельными и предприимчивыми. Они стараются все исследовать, не обращая внимания на недовольство старших. Девочки, напротив, стремятся заслужить похвалу, выполняя то, чему их учат.
3. Ребенок активно копирует взрослых, повторяет их жесты и движения. В этот период надо быть очень внимательным, иначе ребенок может получить привычку, от которой его трудно будет отучить. Зато его можно научить новым играм – например, он будет охотно катать машинку или баюкать куклу, если увидит, как это делают родители. Но сам он так играть не научится, новую игру надо показать.
4. Ребенка 10 месяцев больше интересуют мелкие игрушки и предметы, чем крупные. При этом развивается моторика рук, что положительно влияет на умственное развитие. За ребенком надо внимательно следить, так как он может засунуть игрушку себе в нос или в рот, проглотить ее.
5. Малыш начинает интересоваться другими детьми, с удовольствием играет с ними на детской площадке, хотя для детского сада он еще маловат.

Прикосновения, улыбки и жесты – дополнительные способы общения 10-месячного карапуза с другими малышами и взрослыми

Физические параметры

Возраст 10 месяцев – время закреплять полученные ранее знания, а также продвигаться вперед на пути развития. Для успешных занятий с малышом родителям стоит учесть некоторые особенности периода.

На 10-м месяце малыш немного медленнее развивается физически. Спит он по-прежнему 12–14 часов, прибавляет в месяц около 400 грамм. Все лучше делает то, чему научился раньше, а вот новых навыков приобретает меньше.

К началу 11 месяца малыш должен уверенно садиться без посторонней помощи, вставать и стоять, ходить, держась ручками за мебель и за стены. Он может легко переворачиваться со спинки на животик и ползти. Те детки, которые ползать не любят, все же могут добраться таким способом до интересующей их игрушки. Если ребенку ползать не нравится, не стоит настаивать – малышу может нравиться передвигаться на четвереньках, при этом он уже отрывает коленки от пола.

В 10 месяцев самое время начать учить ребенка ходить, однако лучше всего поддерживать его при этом под мышки. Ножки малыша достаточно окрепли, и он может сделать свои первые шаги. В это время пора подумать о покупке удобных ботиночек. Обувь должна быть чуть-чуть больше реального размера ножки – так, чтобы большой пальчик не упирался в стенку. Обувь без задника приобретать не стоит, она не может фиксировать неустойчивую еще ножку. Правильный выбор поможет малышу выработать здоровую походку, от чего зависит будущее состояние позвоночника.

Первая пара обуви малыша должна быть не только умилительной, но еще и практичной, удобной, мягкой

Психическое и речевое развитие

Малыш в 10 месяцев не только копирует взрослых, подражая их жестам и мимике, он проявляет свой собственный вкус, особенно в еде, настаивает на своем. Часто родители видят в этом только каприз ребенка, а ведь он учится отстаивать собственную независимость.

• Малыш знает названия большинства предметов в доме, может показывать на них в ответ на произнесенное слово. Он узнает на картинках игрушки, машинки, зверей, с удовольствием рассматривает книжки.
• Часто детки в этом возрасте реагируют на музыку. Им нравится, держась за опору и стоя на ножках, «приплясывать» в такт мелодии – одни раскачиваются, другие пытаются приседать или просто кивают головкой. Полезно развивать эту склонность, а еще можно выбрать мелодию, которая нравится ребенку, и давать ему ее слушать.
• К 11 месяцу ребенок начинает произносить осмысленные звуки, например, «ма», «дай», «ам». С малышом уже можно разговаривать «по-настоящему», получать ответы на простые вопросы. Ребенок может показать, какое ведерко или какую лопатку он хочет взять на прогулку, какую надеть ему кофточку. Очень важно дать ребенку возможность сделать выбор, принять решение.

В свой 11 месяц ребенок вступит, уже умея есть и пить из посуды, хлопать в ладошки, махать ручкой маме или папе, собирать пирамидку и складывать кубики один на другой (см. также: развитие 11-месячного ребенка). Он способен выполнить простейшую просьбу взрослого: дать игрушку, поднять ручку или ножку при одевании.

Малыш умеет не только это. Он может уже заниматься сразу с двумя предметами: ложечкой набирает кашу в тарелке, палочкой подвигает кубик, собирает пальчиками мелкие предметы со стола. Родителям стоит помочь крохе познать окружающий мир, придумывая интересные игры и тренировки.

Маленький исследователь

Детки в этом возрасте становятся не такими неуклюжими, лучше владеют своим телом. Ребенок 10 месяцев легко хватает игрушку, подвешенную над кроваткой. Малышу нравится обследовать все доступные места, находить разные предметы и играть ими – находки нравятся ему гораздо больше, чем собственные игрушки.

Для нормального психического развития ребенка важно время от времени совершать такие открытия. Поэтому лучше подготовить для малыша будущие находки, положив в удобных местах яркие книжки, нарядные полотенчики или просто красивые коробочки. Пусть ребенок найдет то, что подготовит мама, а опасные предметы стоит убрать повыше, чтобы уберечь малыша от травм. Желательно не забывать и об электрических розетках – на них стоит поставить заглушки, чтобы малыш не мог с ними играть.

Если крохе попадет в руки сложная игрушка, он будет стараться открыть ее, чтобы посмотреть, что внутри. То же относится и к предметам, не предназначенным для игр.

Не стоит забывать, что 10-месячный ребенок тянет в рот все, что найдет. Следовательно, если малыш играет мелкими предметами, нельзя оставлять его без присмотра, зато можно дать ему яблоко или морковку, которые он с удовольствием будет грызть.

Так что же ребенок должен уметь?

Малыш может:

• садиться и сидеть без посторонней помощи, играть в игрушки;
• может сидеть на горшке и знает, для чего он предназначен;
• ползать, ползти в выбранном направлении;
• держась за что-нибудь, вставать на ножки;
• ходить, когда его держат;
• подражать жестам и мимике, произносить осмысленные звуки;
• играть с игрушками, выполняя несложные действия: качать куклу, надевать кольца на пирамидку, складывать кубики;
• залезать на невысокую кровать и слезать с нее;
• выполнять простые просьбы взрослых: показывать маму, делать «ладушки»;
• пить из чашки, набирать в ложку кашу из тарелки;
• знать названия домашних предметов, узнавать на картинках игрушки и животных;
• поднимать игрушки двумя руками и бросать их, выкидывать из кроватки;
• понимать, что ему говорят, в том числе слова «нет» и «нельзя», если взрослые употребляли их в разговорах с ним;
• смеяться вместе со взрослыми;
• откликаться на свое имя, издавая звуки или поворачивая головку;
• брать пальчиками мелкие предметы, вкладывать мелкое в крупное;
• играть с другими детьми;
• осуществлять несложный выбор – какую лопатку взять на прогулку.

Если родителей беспокоит, правильно ли развивается их ребенок, имеет смысл посмотреть видео школы доктора Комаровского. Этот популярнейший в наши дни специалист ответит на многие вопросы, волнующие мам и пап.

Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »

Поделитесь с друьями!

развивающие игры и упражнения по месяцам

Содержание статьи

В отличие от детенышей животных, которые становятся самостоятельными очень быстро, наши дети рождаются совершенно беспомощными и требуют ухода и внимания несколько лет. Направленные на физическое и умственное развитие игры до года имеют для малышей огромное значение, ведь первый год не менее, чем каждый последующий — драгоценное время для закладывания основ успешного гармоничного развития личности.

Игры и упражнения на разных этапах развития

Логика развивающих занятий для детей любого возраста, начиная с самого рождения, основывается на том, чтобы поддержать и укрепить возникающие естественным путем новые возможности и интересы ребенка, а не научить его чему-то раньше времени. Есть приблизительные нормы по месяцам и годам, выверенные поколениями, на которые можно ориентироваться, не забывая при этом, что каждый ребенок проходит свой собственный путь развития.

Не требуйте слишком много от вашего малыша. Если по параметрам развития он соответствует хотя бы нижней границы нормы — терпеливо занимайтесь с ним, не ожидая быстрых успехов, и результат обязательно придет.

От 0 до 2 месяцев

Один из важных показателей физического развития младенца — его умение держать голову. Некоторые могут это чуть ли не с первых дней, другим нужно 2 или даже 3 месяца, чтобы научиться. Стимулировать малыша к освоению этого навыка помогают упражнения:

• почаще кладите ребенка на живот — это положение само по себе вызовет у него желание поднять голову, особенно если на расстоянии 10 см перед ним будет лежать привлекательная игрушка;
• совершайте медленные прогулки по дому или по улице (в теплую погоду), держа младенца вертикально и придерживая его плечи и головку правой (ведущей) рукой: малыш будет с интересом разглядывать окружающий мир, попутно укрепляя шею;
• вложите указательные пальцы в ручки ребенка, лежащего на спине, и тихонько потяните на себя, когда он как следует уцепится — ему придется стараться удержать голову.

Не менее важно в это время давать малышу возможность как можно полнее пользоваться органами чувств — зрением, слухом, осязанием. Вся информация, которую он от них получает, идет в копилку его опыта, а значит — интеллекта.

• В коляске или в кроватке обязательно используйте подвешенные игрушки, гирлянды из погремушек, но не оставляйте ребенка часами лежать, разглядывая их. Лучшим упражнением для глаз и ума малютки будет наблюдение за мамой, старшими детьми, домашними животными (но не по телевизору!), а так как сидеть он сможет еще нескоро, можно поместить его в переноску в положении полулежа или приспособить в качестве «шезлонга» горку для купания.
• Звуки, окружающие малыша, не должны быть резкими, громкими. Для тренировки слуха идеально подойдет мелодичный колокольчик. Покажите его лежащему на пеленальном столике или в переноске малышу, дайте ему побить его ручками, потрогать. Потом спрячьте колокольчик в ладони, так, чтобы он не шумел, вытяните руку в сторону и позвените. Повторите опыт, вытянув руку в противоположную сторону.
• Давайте малышу в руки как можно более разнообразные по материалам игрушки, следя за их безопасностью: деревянные, пластиковые, тканевые, гладкие, шершавые, твердые, мягкие. Очень полезны специальные игрушки со множеством трансформирующихся, но не распадающихся деталей.

Во время кормления грудничка надевайте крупные бусы — он с удовольствием будет теребить их ручкой.

От 3 до 5 месяцев

Это возраст, когда малыш, уже освоившийся в новой для него среде, начинает проявлять активный интерес ко всему, что происходит вокруг него. Он понемногу учится удерживать погремушку, делает попытки перевернуться и даже поползти. Узнает и радостно реагирует на маму, знает голоса и лица всех домочадцев, гулит.

Для физического развития в этот период рекомендуются следующие упражнения:

• положите перед лежащим на животе ребенком интересную игрушку так, чтобы он не мог дотянуться до нее, и в то же время приложите руку к его ножкам, давая возможность оттолкнуться;
• в положении лежа аккуратно перекрестите ножки малыша, взяв их за ступни двумя руками или зажав их между большим, указательным и средним пальцами одной руки (это очень ловко получается у педиатров), так, чтобы запустить переворот на бок. По инерции кроха перекатится на живот;
• аккуратно поднимайте и опускайте на пальцах ухватившегося за них ребенка из положения лежа на спине: раньше это упражнение помогало научить держать голову, а теперь тренирует спину, подготавливая ее к сидению;
• практикуйте «материнский массаж» каждое утро или перед купанием. Движения должны быть легкими, поглаживающими, приносящими радость и малышу, и его маме.

Не бойтесь «приучить к рукам» ребенка, носите его как можно чаще, пока он относительно легкий. Так вы подарите малышу чувство защищенности, и он уже не будет таким «ручным», когда начнет ползать.

Полезное упражнение для развития речи — своеобразный разговор с ребенком, который в этом возрасте активно пробует распевать различные гласные звуки. Попробуйте максимально точно повторить то, что произносит малыш, ему в ответ. Такие диалоги помогут ему быстрее овладевать возможностями своего голоса.

От 6 до 8 месяцев

После перехода через полугодовую отметку физическое развитие ребенка переживает качественный скачок: малыш начинает садиться и ползать. Мир открывается ему по-новому, и это, в свою очередь, стимулирует его мозговую деятельность. План занятий в этот период обязательно должен включать взаимодействие с разборными игрушками — пирамидкой, коробкой с кубиками, шкатулками-развивалками с отверстиями для разных фигур. Это первый серьезный шаг на пути развития мелкой моторики.

Чтобы заинтересовать ребенка, нужно показать ему, как разбирается пирамидка. Сначала помогите малышу снять одно кольцо, а когда он освоит этот навык, предложите повторить операцию с несколькими. Следующий этап более сложный — нанизывание колец обратно на стержень. Далеко не сразу у ползунка получится сделать это самостоятельно, но если заниматься ежедневно, очень скоро станет заметен прогресс.

Продолжает активно развиваться и речевая деятельность, гуление сменяется лепетом — произнесением различных слогов. Очень важно в это время продолжать разговаривать с малышом, повторять за ним сочетания звуков, предлагать ему простые слова, например, «мама», «папа», «баба». Возможно, он даже произнесет нечто подобное, но скорее всего это будет неосознанно.

Обязательно нужно показывать малышу яркие детские книжки, читать стихи и сказки. Во время таких занятий у ребенка развиваются не только память и речь, но и зрительное восприятие: он учится понимать, что названия предметов связаны с картинками, а слова — с буквами.

Разложите на полу большой лист бумаги и дайте ползунку толстые восковые мелки: ему понравится рисовать.

От 9 до 12 месяцев

Развитие ребенка в этом возрасте идет очень быстро: каждый день он учится чему-то новому. Его лепет перестает быть бессмысленным, появляются первые «слова», часто непонятные, но обозначающие вполне конкретные предметы. Малыш начинает проявлять свои предпочтения в еде, выделяет любимые игрушки и книжки. Приближается новый виток физического развития: родители ожидают от своего ребенка первых шагов. Игры-развивашки должны соответствовать требованиям этого возраста:

• стимулировать развитие речи поможет следующее упражнение: уберите игрушки из зоны досягаемости малыша, но так, чтобы он их хорошо видел (например, поместив на невысокую полку), и спросите, что ему дать. Если ребенок не соглашается назвать игрушку, а просто тянется к ней рукой — отдайте ее ему и попробуйте повторить опыт в другой раз;
• для тренировки координации движений очень полезны жестовые игры, например, «Ладушки»; чувство равновесия развивают покачивания на фитболе в положении сидя;
• навыки общения начинают формироваться благодаря ролевым и сюжетным играм: это может быть укачивание на руках куклы, кормление ее с ложечки. Малыш начинает лучше понимать устройство жизни, взглянув на нее со стороны.

Интенсивность занятий, направленных на стимулирование ходьбы, должна зависеть прежде всего от желания самого ребенка. Не стоит торопить его, сажая в ходунки, если малыш успешно передвигается по дому на четвереньках. Если кроха уже умеет подниматься на ножки, хватаясь за опору, предложите ему приспособление в виде тележки или специальной игрушки с ручкой и на колесах. Чтобы свести к минимуму падения, нужно позаботиться о том, чтобы малыш не скользил по полу.

Научите ребенка ходить во время купания в большой ванне: находясь в воде, он не будет бояться упасть, и поймет, какие движения нужно делать.

В первый год жизни закладываются основы для дальнейшего развития малыша, поэтому важно внимательно следить за его достижениями, закрепляя успехи и не расстраиваясь при неудачах. Много полезной информации об играх и упражнениях для детей от 0 до 12 месяцев вы найдете на нашем канале. Следуя различным методикам воспитания и выполняя рекомендации специалистов, главное — ориентироваться на желания и возможности самого ребенка, не стараясь загнать его в условные рамки.

во что играть и как, какие развивающие для малыша

В восемь месяцев малыши очень активны и любознательны. Интерес вызывает все, что они видят и слышат. Желание все потрогать или попробовать на вкус подталкивает к новым свершениям. Познавать мир и развиваться должным образом помогают занятия и правильно подобранные игры с малышами в 8 месяцев.

Младенец в окружении игрушек

Как развивается ребенок в 8 месяцев

В этом возрасте мальчики и девочки развиваются очень быстро. Физически дети становятся более активны: подолгу и с удовольствием ползают (развивают и укрепляют мышцы). Доктор Комаровский положительно отзывается об этом виде физической активности, упоминая, что в дальнейшем это позволит приобрести хорошую правильную осанку и избежать проблем с позвоночником.

Важно! Необходимо позаботиться о безопасности младенца во время ползания: доступ к розеткам должен быть закрыт, хрупкие, острые предметы и мелкие детали, а также опасные при попадании в рот предметы, такие как медикаменты и бытовая химия, убраны из зоны доступа.

Когда малышу исполняется 8 месяцев, у него совершенствуются слуховые и зрительные ориентировочные реакции, усиливается эмоциональная привязка к одному из близких родственников, чаще к маме. Ребенок начинает понимать, какие из его действий одобряются, и повторяет их. Он также может продемонстрировать свое отношение к критике или запрету обидой в голосе и изображением недовольства на лице.

Карапуз начинает хорошо подражать взрослым и другим детям. Особенно внимательно наблюдает за действиями другого ребенка и реагирует на них лепетом или смехом.

Услышав веселую музыку, карапуз начинает хлопать в ладоши, приседать или поднимать ручки вверх – совершать танцевальные движения.

Малыш может заниматься с интересующими его предметами и игрушками: стучать кубиками, которые держит в обеих руках, комкать листы книг вместо аккуратного рассматривания картинок.

Развивающие игры для детей в 8 месяцев

Начиная с восьмого месяца, в коре головного мозга начинает работать отдел, отвечающий за воспоминания, в связи с чем малыш может играть, много раз повторяя одно и то же действие.

Обратите внимание! Если перед карапузом поставить четыре яркие разноцветные игрушки и одну белую невзрачную машинку, он не проявит к ней интереса, но, если взрослый возьмет эту машинку и покажет, как ее катать, покрутит колеса, изобразит, с каким звуком машинка едет, ребенок заинтересуется именно этой игрушкой.

Даже по прошествии некоторого времени в тех же условиях малыш снова выберет для игры белую машинку. Это говорит о способности хранить воспоминания и о важности участия взрослого в занятиях с ребенком.

Мама и малыш собирают пирамидку

Какие игры подойдут для восьмимесячного ребёнка

Одна из первых игр, в которую начинают играть с детьми, – игра в прятки. Она проста, но очень полезна – помогает увидеть причинно-следственную связь, понять, что предмет или человек не исчез, но на время скрыт из вида.

Увлекательной игрой для 8 месячного малыша является сбрасывание различных предметов на пол с высоты кроватки или стульчика и наблюдение за их падением и новым местом пребывания.

Одной из самых простых развивающих игр для детей 8 месяцев являются «ладушки». Хлопать в ладоши и весело смеяться вместе со взрослыми совсем несложно и очень полезно для развития моторных навыков.

Еще один вариант игры для 8 месячного ребенка – взять коробку и положить в нее игрушки, затем показать, как перевернуть коробку и вывалить из нее все содержимое.

Малыш с удовольствием будет опустошать коробку, выбрасывая из нее игрушки.

Можно поиграть в пирамидку с колечками, которые кроха будет снимать, или построить высокую башню из кубиков, которую малыш будет радостно разрушать.

В форме игры можно приучать малыша пользоваться тарелкой, ложкой и чашкой, для начала накормив и напоив куклу, используя детский набор посуды.

Какие игрушки купить 8-месячному малышу

Выбирая игрушки, следует помнить, что они должны быть произведены из безопасных материалов, не должны содержать мелких деталей, острых углов и быть хрупкими. Игрушки должны различаться по величине и форме, по цветам и фактуре. Лучше, чтобы каждая обладала одним определенным качеством: шуршала, пищала, звенела, позволяя малышу понимать и оценивать свойства по отдельности.

Малыш с мягкими игрушками

Игрушек не должно быть много, достаточно базового набора:

1. Воспроизводящие звуки закладывают основы логического мышления:

• музыкальные с кнопочками или клавишами,
• резиновые животные-пищалки,
• инструменты: барабан, колокольчик,
• неваляшка.

2. Разные по размеру, цвету и материалу мячики;
3. Пирамидка из колец;
4. Конструктор или набор кубиков;
5. Набор разноцветных стаканчиков-вкладышей;
6. Движущиеся игрушки приводят малышей в восторг, поэтому для игр с восьмимесячным ребенком необходимо приобрести машинку на колесах, заводную или работающую на батарейках;
7. Кукла для изучения частей лица и тела;
8. Набор детской пластиковой посуды, который можно использовать во время купания.

Виды развивающих занятий

Развивающие занятия условно можно разделить на следующие виды:

• Физические,
• Сенсорные,
• Познавательные,
• Речевые.

Игры для физического развития

Активные игры с 8 месячным ребенком приветствуются, так как в этом возрасте требуется хорошо овладеть движениями с изменением положения тела в пространстве: переворачиваться, садиться, ложиться, вставать, а также переступать, держась за опору.

В игровой форме следует стимулировать ползание. Можно прятать любимую игрушку на расстоянии полутора-двух метров от непоседы, накрыв ее платочком, или опуститься на колени и ползать вместе с карапузом, играя в догонялки.

Начиная с этого возраста, малышу нравится самостоятельно подниматься на ноги, придерживаясь за опору, или даже ходить, крепко хватаясь за пальцы взрослого.

Вскоре это приведет к первым самостоятельным шагам. Можно попробовать ускорить процесс освоения ходьбы в виде игр с 8 месячным малышом. Для этого два стула располагаются рядом на расстоянии шага ребенка. Яркую игрушку ставят на один из стульев. Кроха тянется за игрушкой и, придерживаясь, встает. В этот момент игрушка должна быть перемещена на соседний стул, это подтолкнет ребенка потянуться за ней и совершить шаг, перейти от стула к стулу практически без опоры.

Уверенное хождение невозможно без развитого вестибулярного аппарата. Именно он позволяет удерживать равновесие. Развить еще несовершенный детский вестибулярный аппарат помогут специальные игры с ребенком 8 месяцев:

• подбрасывание;
• раскачивание на качелях, руках или ноге;
• катание на фитболе.

Катание на фитболе

Развивающие занятия для ребенка в 8 месяцев

Существуют методики, направленные на создание вокруг малыша условий, способствующих гармоничному развитию личности. Частью одной из таких методик являются игры развивашки, целью которых становятся развитие и совершенствование с течением времени мелкой моторики, мышления и воображения.

Приспособления для развития мелкой моторики:

1. Сенсорные подушечки или мешочки, которые мама может сделать из лоскуточков ткани. В качестве наполнителей используются крупы, макаронные изделия, орехи. Лоскуточки можно сделать из разных на ощупь тканей: гладких или шершавых, что поможет развить тактильную чувствительность.
2. Пластилин можно сделать в домашних условиях из муки и соли в равных пропорциях, разбавляя водой до нужной консистенции.
3. Пуговки разных цветов, форм и рельефов, пришитые к ткани.
4. Пальчиковые краски, способствующие также творческому развитию.

Дети в этом возрасте должны уметь выполнять «пинцетный» и «щипковый» захват пальчиками. Для тренировки используются ленточки или шнурки, а также игрушки небольшой величины или даже крошки со стола.

Познавательные занятия и игры с детьми 8 месяцев

Малыш познает мир вокруг него: открывает дверцы шкафов, интересуется содержимым ящиков, пробует игрушки на вкус, стаскивает покрывало с кровати, оценивает падение брошенного им предмета, прислушивается к звукам.

Понимание причинно-следственной связи приходит во время занятий с музыкальными инструментами или предметами, привязанными веревочкой, например, воздушный шарик: стоит дернуть за веревочку, шарик прилетит.

Родители учат младенца правильному обращению с предметами: надевать кольца обратно на стержень, закрывать открытую коробку, вновь строить разрушенную башню из кубиков. Подобная деятельность позволяет малышу разносторонне смотреть на предметы и учиться заниматься самостоятельно.

Малыш развивает тактильные ощущения

Развитие слухового внимания и речи

Взрослому необходимо чаще обращаться к ребенку, вовлекая его в диалог. Следует сопровождать свои действия простыми фразами, чтобы карапуз запоминал слова и учился понимать, какое действие от него требуется, или о каком предмете идет речь.

Малыш подражает взрослому, выполняя просьбы «дай», «покажи», «где».

В этом возрасте можно тренировать звукоподражание. Следует играть в бубен или звенеть колокольчиком, произнося при этом простые слоги.

Стоит обращать внимание младенца на звуки, которые можно услышать дома или на улице.

Когда и сколько заниматься с 8-месячным ребенком

Ограничением в занятиях с ребенком могут быть только режимные моменты. Лучше всего приступать к играм тогда, когда малыш сыт, бодр, находится в хорошем настроении, не болен, не устал и не хочет спать. Активные занятия будет уместно организовать в утренние и дневные часы, более спокойные отложить на вечернее время, так же, как и купание, после которого малыш должен успокоиться и вскоре уснуть.

Не стоит начинать заниматься с малышом непосредственно перед сном, так как заканчивать играть с 8 месячным ребенком лучше до того момента, когда он успевает устать.

Если мама видит, что деятельность нисколько не утомляют непоседу, он все также весел и не настроен прерываться, игры можно продолжать.

Прекрасной развивающей средой является мир, окружающий ребенка. Каждый день полон новых открытий и впечатлений, если родители сводят запреты к минимуму, создавая условия для благоприятного и гармоничного развития своего чада.

Малыш в окружении игрушек

Видео

Игры с ребенком в 10 мес.

Занятия с ребенком (10 месяцев)

Практические советы

Десятимесячный ребенок нуждается в разнообразии. Даже если дома у него много разных интересных занятий и игрушек, ребенку все-таки необходимо некоторое время проводить вне дома. Поездка в машине, посещение магазина, поход в гости к родственнику или к товарищу по играм необычайно важны не только для мамы, но и для ребенка.

К этому возрасту детские игры становятся все более осмысленными и «организованными», поэтому хорошо, если мама и папа могут специально отвести какое-то время для игр с малышом. Очень важно, чтобы отец занимался с малышом, так как у пап и мам обычно разная манера игры. Папы больше шумят и способствуют физическому развитию ребенка, а мамы особое внимание уделяют интеллектуальному воспитанию. Для ребенка важны и те и другие игры.

Время игр

Новые открытия

Разговор через трубку: Поговорите с ребенком через картонную трубку, стараясь изменить голос. Вас удивит, с каким вниманием ребенок будет вас слушать, потом подурачьтесь, произнеся в трубку какие-нибудь звуки: ба-ба-ба или ма-ма-ма! Дайте трубку малышу. Возможно, ему захочется повторить эти звуки.

Детские кубики: Сделайте несколько красных картонных кубиков и один желтый (хорошо подходят для этой цели 250-граммовые молочные упаковки, обклеенные липкой бумагой). В желтый кубик положите колокольчик. Понаблюдайте, сможет ли ребенок, отыскивая кубик с колокольчиком, отличить его по цвету.

Коробочка с дырочками: Детям нравится засовывать пальчики в маленькие отверстия, и вы молсете сделать «игрушку», которая будет по душе вашему малышу. Возьмите маленькую коробочку с тонкими стенками и проделайте с двух сторон две дырки шириной с палец. Изнутри обклейте стенки коробочки разным материалом — мехом, мешковиной, бархатом или наждачной бумагой. Покажите ребенку, как сунуть пальчик в дырочку. (А вы можете сунуть свой палец в другую дырку.) Поговорите с малышом о том, что чувствует его пальчик, трогая стенки коробочки, там мягко и приятно или стенка шершавая и жесткая и т. д. С такой коробочкой можно поиграть даже в машине.

Поищи и найди: Спрячьте под подушку часы или маленький радиоприемник. Ребенок будет искать часы, прислушиваясь, где тикает. Такой опыт будет совершенствовать его умение слушать.

Время для музыки: Возьмите коробку из-под крупы и превратите ее в детский барабан. В качестве палочки дайте малышу деревянную ложку и покажите, как ею бить по коробке.

Катание машинки: Покажите ребенку, как толкать маленькую машинку или грузовичок, чтобы они ехали по полу. Через некоторое время малыш научится так подталкивать машинку, что она долго будет катиться сама.

Хлопанье по столу: Если у вас в гостях сверстник вашего малыша, усадите их обоих за стол и пусть они поиграют, стуча и хлопая по столу.

Поиграйте в телефон: Возьмите игрушечный телефон и «поговорите» с ребенком, а потом дайте поговорить ему. Играя в «телефон», малыш начнет получать удовольствие от разговора. Еще лучше отключить настоящий телефон и поиграть с ним, хотя тут могут быть свои неудобства. Ребенок может захотеть снова поиграть, когда телефон не будет выключен.

Разорвем на кусочки: Некоторые дети в десять месяцев уже стремятся что-нибудь разорвать. Старые журналы, папиросная бумага, оберточная бумага или фольга дают малышу возможность поэкспериментировать с ними. Только не забывайте, что ребенку может захотеться попробовать, какова эта бумага на вкус. Детские опыты в получении мелких бумажек требуют пристального наблюдения. Если вы видите, что малышу интереснее запихнуть бумажку в рот, чем разорвать ее, лучше отложите эти занятия на более поздний срок.

Развитие координации

Палочки и камешки: Во время прогулки можно найти массу разных предметов для занятий с детьми. Покажите ребенку, как собрать в кучу камешки, прутики или листья. Это не только будет способствовать улучшению двигательной активности ребенка, но и стимулировать развитие осязания.

Стаскивание бумажной полоски со стола: Нарежьте на полоски кусок липкой бумаги и прикрепите эти полоски одним концом к столу. Начните стаскивать одну полосочку — ребенок быстро поймет, что делать. Для него это будет таким же веселым занятием, как и сдирать наклейки с баночек и бутылок.

«Делай, как я»: В этом возрасте ребенок с удовольствием подражает. Поиграйте с ним в «делай, как я» – пусть он повторяет движение вашей руки и простые жесты. Постучите по столу, зажмите и разожмите кулак или наденьте на голову шляпу, все время объясняя малышу, что вы делаете.

Равновесие на надувном круге: Положите перед ребенком детский надувной круг, дайте ему несколько маленьких кубиков и покажите, как поставить их в ряд на поверхность круга. Чувствуя неустойчивость этой поверхности, ребенок острее поймет, что такое равновесие. Это занятие будет способствовать улучшению координации его движений. Надувной круг пригодится и для ванной комнаты — ребенок может кидать предметы в центр круга, эта игра обычно так нравится детям, что может длиться очень долго.

До игрушки нужно дотянуться: Если ваш ребенок уже подтягивается, стараясь встать на ножки, ему можно дать задание. Положите любимые игрушки малыша на низенький столик, так чтобы ему нужно было дотянуться до них. Доставая предметы, он тренирует пространственную ориентацию.

Игрушка со стержнем: возьмите картонную трубочку от рулона туалетной бумаги. Проделайте большую круглую дырку в пластмассовой крышке от кофейной банки и покажите ребенку, как надеть на трубочку пластмассовый «браслет».

Трижды герой: Если в каждой руке вашего ребенка оказалось по игрушке, попробуйте дать ему третью игрушку и понаблюдайте, сообразит ли он, как удержать все три.

Новые решения

Какие предметы можно сложить один в другой: Проводя эксперименты с различными предметами, малыш мало-помалу начинает понимать, что такое величина. Наглядным примером могут служить стаканчики разных размеров. Возьмите два стаканчика и покажите ребенку, как они вкладываются друг в друга; затем постепенно добавляйте по одному.

Две и одна: Возьмите две квадратные коробочки и одну круглую и обклейте их липкой бумагой одинакового цвета. В круглую коробку положите обломки крекера, так чтобы ребенок видел, как вы делаете это. Все коробочки поставьте вместе и понаблюдайте, найдет ли малыш круглую коробочку с крекерами.

Бельевые прищепки в бутылке: Горсточка бельевых прищепок и пластмассовая бутылка помогут ребенку потренироваться в умении наполнять и опустошать ее. Сначала ему потребуется ваша помощь, особенно если нужно вытряхнуть прищепки. Когда малыш наиграется с бутылкой, ему можно дать пустую коробку из-под крупы или банку из-под кофе — они добавят ему веселья.

Спрятанная фотография: Когда папы нет дома, можно поиграть «в прятки» с его фотографией. Спрячьте фотографию, пусть малыш вместе с вами поищет ее. «Где же папа? Может быть, под обеденным столиком? Или в коробке для игрушек?» Когда ребенок найдет фотографию, радостно поприветствуйте находку: «Папа нашелся!» Вскоре малыш станет радоваться вместе с вами.

Где игрушка: Положите маленькую игрушку в бумажный пакет или в коробочку. Пусть ребенок постарается достать игрушку, этот опыт поможет ему лучше понять, что такое внутри и что такое снаружи.

Бигуди: Дайте ребенку бигуди двух разных размеров, понаблюдайте, захочется ли ему сунуть меньшую в большую.

Игрушка на шнурке: Обвяжите тесемкой или шнурком игрушки, с которыми ваш ребенок любит играть, сидя на своем высоком стульчике, а другой конец тесемки привяжите к ручке стула или к столику. Ребенку понравится поднимать игрушку, дергая за тесемочку.

Где сестра? Покажите ребенку две фотографии членов вашей семьи (скажем, его брата и сестру). Накройте обе фотографии полотенцем или тряпочкой и попросите малыша найти, где его брат, а потом, где сестричка. Вы сами удивитесь, как много понимает ваш ребенок.

Повседневные дела

Время кормления

Все в кучу: Из пустых коробок из-под крупы и банок из-под сока, контейнеров для яиц, баночек из-под масла и т. п. могут получиться великолепные замки и мосты для вашего малыша. Эти неустойчивые сооружения наглядно продемонстрируют ребенку, что такое сила тяжести и законы равновесия.

Склад стройматериалов: Эти кухонно-строительные материалы тоже нуждаются в жизненном пространстве. Выделите малышу какой-нибудь ящик, чтобы там могли храниться все коробочки и баночки для детских предобеденных игр. Пусть малыш сам складывает их в ящик, это доставит ему огромное удовольствие, почти такое же, как от сооружения замков.

Сидение для малыша: Для ребенка можно купить специальное высокое сидение, которое даст ему возможность приятно проводить время за общим столом, особенно если вы вместе с малышом отправляетесь в ресторан. Довольный ребенок будет сидеть рядом с вами, но в этом случае вы, конечно, не сможете гарантировать сохранность скатерти. Так же нет уверенности, что часть еды не окажется под столом. (Эту проблему может решить расстеленная на полу полиэтиленовая скатерть.) Ресторанчик «Необходимый запас»: Если вы взяли ребенка с собой в ресторан, то можно позабавить малыша, прихватив с собой «закуску». Положите в бумажный мешочек кусочки крекеров, крошки сыра или холодные комочки несладкой каши. Даже если сама еда совсем не интересует малыша, ему понравится залезать рукой в бумажный мешочек.

Время купания

Мыльные пузыри: Мыльные пузыри — это хорошая забава, и ваш ребенок будет с удовольствием пускать мыльные пузыри через соломинку, сидя в своей ванночке с чистой водой. Сначала вы сами выдуйте через соломинку пузыри, а потом дайте соломинку малышу, чтобы он сделал то же самое, подражая вам.

Команды: В десять месяцев малыш готов выполнять простые команды. «Вымой животик!», «Вымой ножки!» — и малыш будет с удовольствием следовать всем вашим указаниям и гордиться своей понятливостью.

Дождик, дождик: В детской ванночке вполне можно устроить дождь. Небольшая пластмассовая коробка легко превращается в «тучку», нужно только проделать в ней маленькие дырочки. Пусть малыш сам нальет в коробочку воды, а вы поднимите ее повыше: «Смотри, какой сильный дождь!»

Сюрпризы: Заверните в «купальную» тряпочку пластмассовую или резиновую игрушку и дайте ее ребенку. Это будет маленькая тайна, которую он может раскрыть, сидя в своей ванночке. Покажите ему, как это сделать. Скоро ему захочется устроить подобный сюрприз и для вас.

Время отдыха

Свет и тени: Задерните занавески, потушите свет и зажгите электрический фонарик. Медленно двигайтесь по комнате с фонариком в руке. Сначала малыш будет стараться следить за передвижением света, а потом уснет.

Пластинка «Спокойной ночи»: Перед тем как уложить ребенка, поставьте какую-нибудь подходящую пластинку. Когда малыш закроет глазки, сделайте звук потише.

Ксения, Ульяновск — журнал — на бэби.ру

27 декабря 2013

ЖУРНАЛГодовасие! Годик ! Отчет !

Нам сегодня исполнился год, не думала, что доползу до компа сегодня. Но я пребываю в достаточно активном виде, усталости не чувствую, и готова повторить все!))))С чего начать….Нам 1 год. Родились 27.12.12, с весом 3800 и ростом 56 см. Сейчас 10,5 кг и 79 см.Кушаем многое, если не кушаем, то пробуем понемногу всякие новинки и вкусности. 7 зубов, 4 сверху и 3 снизу.Самостоятельные шажки стал делать в 10 месяцев, по 1-2 шага. За ходьбу я это не считаю. В 11 мес пошел уверенно, рассекает по комнате теперь уверенно. На коленки опускается очень редко, так что ползать не заставишь.Показывает какой большой, ладушки, как птички летают, пока-пока, здоровается по-мужски, дает «пять», целует меня оче…

28 ноября 2013

ЖУРНАЛ11!!!

В среду 27,11,2013 и нам исполнилось 11 месяцев! еще месяц, и мы достигнем нашей первой крупной даты! 1 год! Ждем-с. Заказали тортик, ммм. Теперь думаю, чем угощать гостей.Ходим за ручку, точнее бегаем ))) сам может сделать пару шагов, например, ко мне, или от меня к папе, но равновесие еще не совсем держит. Сам стоять может, но не стремится. Всему свое время в любом случае.Складываем пирамидку, стаканчики, любим играть в мячик. Мультик Тини лав все еще в приоритете. Сам забирается на диван, и слазит с него. Берет бутылочку и пьет сам, это ему в удовольствие. Спит с любимой игрушкой.Ходит за мной как хвостик, точнее ползает, просто ни на минуту не могу отлучится. 6 зубов, 2 нижних и 4 верхн…

22 октября 2013

ЖУРНАЛВыплата беременным на проезд 500 руб

Вдруг пригодится кому. Вот список необходимых документов в соцзащитуи плюс сберкнижку (чтобы деньги перечислили)

27 сентября 2013

ЖУРНАЛ9 / 9.

Вот и нам сегодня уже 9 месяцев!9 месяцев не видела, ждала его, берегла и заботилась и еще 9 месяцев вижу его каждый день, каждую ночь! Были сегодня на приеме у педиатра. Пока ждали своей очереди — все изревелись, в итоге взвешивали нас в одежде. Примерно 9,280 и рост 76 см.Прибавили в весе конечно не много, но в этом месяце 2 зубика вылезло, кушали плохо, да и активность уже зашкаливает!Рост меня просто удивил, +5 см за месяц. до этого 3 месяца не росли, были 70, потом 71 и тут уже 76!!!Умеем все что положено еще с 7 месяцев. Вот в ладушки только не играет сам, но думаю время придет — обрадует умениями накопленными!Кушаем много чего, даю пробовать практически все, но по капельке. В стульчи…

8 сентября 2013

ЖУРНАЛЗубик зубик зубик

Не могу не поделиться. в пятницу набухла десна и появилась точечка прозрачная, вчера полосочка, а сегодня уже трогаю зубик остренький и ложечка стучит.Наш долгожданный! нижний слева!

27 июня 2013

ЖУРНАЛПол годика нам сегодня! 6 месяцев как я мама!

Вот и наступил долгожданный 6 месяц. Сынуля стал очень взрослым. За последние две недели очень многое освоил. Вес и рост у нас не изменился, почему то. Врач сказала не переживать, главное что удвоили вес при рождении который был. Не сидим, стоим на ножках, но выгибает стопу, и еще в добавок одну ногу поднимает как цапля. Из-за того что быстро вырос, а нервные окончания за ростом не успели. Как то так объяснила педиатр. Срочно к неврологу отправляют нас, а талонов нет. Будем делать массаж на дому.Пытается ползать, немного получается, но суть он понял. Только не может совмещать руки и ноги.

15 июня 2013

ЖУРНАЛПро женщин

Нас женщин даже чёрту не понять! Да, что там не понять! Он нас боится! Он никогда не сможет угадать, Что в женской голове всегда таится. Мы плачем, когда всем, вокруг смешно, Когда нам больно, будем улыбаться. Для нас ничто не может быть грешно, Когда мы будем за семью сражаться! А за детей — мы превратимся в льва! Всех загрызём и всех мы растерзаем. Мы женщины — Китайская стена — Вам нас не обойти, а мы достанем! И не пытайтесь лучше нас понять, Какие есть, такими и любите. А мы за вас готовы жизнь отдать! Вы только нас, любимых берегите.

30 мая 2013

ЖУРНАЛ5 месяцев! отчет!

27.05.2013 нам исполнилось 5 месяцев. Вес 7900. Рост 70 см.Мы кушаем пюрешки: кабачок, цветную капусту, яблоко и абрикос. Пьем водичку и компотик яблочный, и иногда специальные чайки завариваем из травок. Теперь будем вводить кашки постепенно и другие фрукты и овощи.Мы на ИВ, кушаем 5 раз в день по 180 мл, перерыв между кормлениями 4 часа. Сделали нам прививку, поставили ПЕНТАКСИМ. Пока что (тьфу, тьфу, тьфу) без осложнений.Что умеет Максимчик:— переворачиваться на живот, преимущественно вправо. на спинку пока не может— петь, громко и протяжно.особенно любит петь по утрам. так будит меня)))— тянется сидеть. за пальчики хорошо подтягивается в сидячее положение, затем в стоячее— стоит на ножк…

21 мая 2013

ЖУРНАЛОжидание сыночка, коллажик

Вот так рос мой животик))) раньше казалось что он был крошечным, а сейчас думаю что он большой был))Ностальгия… еще хочу побыть беременной, именно с пузиком огромным… ммм…

11 мая 2013

ЖУРНАЛКрестины!!! 9 мая 2013 г

Наконец-то!!! 9 мая состоялось Крещение моего сынули!Теперь у него есть ангел-хранитель!Храмов у нас в городе достаточно, мы выбрали тот, что поближе к дому, да и ходим всегда именно туда. Пришли мы в 11, было трое малышей. Ни кто не плакал, прошло таинство крещения чудесно. Максимка подпевал батюшке, это было так забавно Расплакался только после большой фотосессии со всеми родственниками, утомили моего малыша Крестными были наши двоюродные — сестра с моей стороны и брат со стороны мужа. П.С. Приготовила я 4 салатика, курочку с картошечкой в духовке, все успела, помощников было много))) Все скушали на ура, даже места для торта не осталось )))

Развивающие занятия для детей 10 месяцев

Развивающие занятия для детей 10 месяцев имеют ряд характерных особенностей. Ребёнок взрослеет и это становится заметно по его поведению и его интересам. Для того чтобы заметить изменения – просто понаблюдайте за своим малышом. Впрочем, гораздо лучше делать это, вооружившись видеокамерой или фотоаппаратом – поверьте, пройдёт совсем немного времени, и вы забудете то, что сейчас кажется неизгладимым из памяти.

Особенности развивающих занятий для детей 10 месяцев

Малыш растёт ежедневно и изменения, которые с ним происходят, трудно заметить сразу, однако 10-месячный ребёнок уже гораздо более сообразителен, чем он же, но месяцем раньше.

• Обратите внимание, что в этом возрасте дети уже могут быть нацелены на созидание – теперь ребёнок гораздо лучше чувствует своё тело и, благодаря развитию мелкой моторики, может не разбрасывать предметы, а, наоборот, собирать их – самое время предложить малышу пирамидку и её разнообразные аналоги.
• Ощущение того, что ручки малыша теперь слушаются его гораздо лучше, побуждает 10-месячных детей искать развивающие занятия с учётом этого. В фаворе мелкие предметы, особенно коробочки, которые легко открываются и/или вставляются друг в друга. Используйте это для дальнейшего развития мелкой моторики.
• Несмотря на то, что ребёнок уже готов проявлять самостоятельность в играх, не прекращайте совместные развивающие занятия. Дети в 10 месяцев ценят возможность побыть в хорошей, дружелюбной компании.
• Даже когда у вас появятся любимые игры, не забывайте о разнообразии. К тому же, стоит помнить о том, что малышу крайне важно получать различный опыт с различными людьми: папы играют иначе, чем мамы, а бабушки с дедушками вообще не похожи ни на кого.

Здорово, когда у ребёнка широкий круг общения, включающий не только любящих его взрослых, но и детей – братьев, сестёр, детей подруг, пусть даже не совсем подходящего возраста. Любое общение – это опыт, который пригодится малышу в дальнейшем.

Развивающие занятия для детей 10 месяцев: примеры и подсказки

Малыши обожают весёлые развлечения, но взрослые знают, что любая игра для 10-месячного ребёнка – развивающее занятие.

• Предложите малышу найти предмет с колокольчиком внутри – пусть несколько игрушек будут «немыми», а одна – поющая, звенящая или пищащая. Можно найти предметы среди игрушек ребёнка, а можно соорудить цветные кубики из небольших молочных пакетов, обклеенных цветной бумагой. В одном из них спрячьте колокольчик – пусть ребёнок ориентируется по звуку.
• Если вы хотите удивить, обрадовать и одновременно занять малыша на некоторое время, покажите ему, как меняется голос человека, если говорить в картонную трубу или гулкую алюминиевую кастрюлю. Покажите ему – малыш сначала зальётся смехом, а потом обязательно захочет повторить – дайте ребёнку подходящий для этой цели предмет и станьте благодарной публикой.
• Шумные игры – тоже развитие, особенно, если ребёнок производит шум своими действиями. Покажите ребёнку, что будет, если попинать пустую коробку или стучать руками по деревянному столу. Конечно, далеко не все родители выдерживают такие игры, но будьте благоразумны, даже если для развития ребёнка вам придётся самой купить ему барабан.
• Настало время игрушек-каталок – 10-месячный малыш с удовольствием играет машинками и различными предметами на колёсиках. Сидящий ребёнок довольствуется обычными машинками, но в этом возрасте дети часто уже ходят, опираясь на руку родителей или мебель. Будьте готовы к тому, что на любую прогулку ребёнок захочет брать машинку на верёвочке или трости, позволяющей толкать игрушку впереди себя.
• Многие мамы сталкивались с тем, что взяв с собой массу игрушек, пришедший на прогулку малыш напрочь забывает о своём «приданном» и играет подручными предметами: камешками, листочками, палочками и прутиками. Не стоит нервничать, поскольку такие игры – отличный способ расширить кругозор и осязательное развитие ребёнка.

Обратите внимание, что в этом возрасте игры ребёнка становятся интеллектуальными – это достойный повод для гордости первыми успехами своего чада!

Развивающие детские мероприятия для 6-10 лет

Если вы хотите улучшить физическое, социальное и когнитивное развитие своего ребенка за пределами школы, попробуйте эти веселые детские занятия для 6-10 лет

Вы можете легко обогатить Ваши дети учатся дома, сохраняя активный ум и занимаясь забавными детскими делами. Образовательные мероприятия для детей, которые включают физические, эмоциональные и умственные элементы, способствуют как росту, так и развитию. Самое главное, они делают обучение интересным! Это делает их особенно важными инструментами обучения после школы и во время летних каникул.

В возрасте от шести до 10 лет ваш малыш сталкивается с вихрем развития. У шестилетних детей есть основы, и они готовы начать изучать свой мир и расширять свое понимание мира вокруг них. Они работают над решением проблем, построением отношений и обнаружением ценностей и убеждений.

Вот пять детских заданий, которые улучшат их развитие и сделают обучение интересным:

1. Прямая игра

   Это веселое занятие будет проверять и изменять развитие вашего ребенка во многих отношениях.Предложите детям выбрать одну из своих любимых историй и превратить ее в пьесу; в качестве альтернативы, они могут даже сначала написать собственный рассказ. Работая с братьями и сестрами, друзьями или даже в одиночку, помогите им создавать декорации и костюмы. Когда они начнут практиковаться, позвольте им выступить перед родителями или няней. Это единственное занятие будет поощрять командную работу, творчество, воображение, способность рассказывать истории и уверенное общение перед другими.



2. Играть Мать, можно?

   Такие игры, как «Мама, можно мне?» Учат детей терпению и тому, что они не всегда сразу получают все, что хотят.Назначьте одного игрока, как мать, попросите его встать в нескольких метрах от других игроков — «детей» — и развернитесь. Дети по очереди спрашивают: «Мама, можно я …?» с предложением двигаться, например, сделать восемь шагов вперед. Мать может ответить: «Да, можно», или она может отказаться и предложить другое предложение. Дети должны делать все, что просит мать, даже если для этого придется уехать подальше. Первый ребенок, который достигнет матери, побеждает в игре и становится матерью в новом раунде.



3. Выполнение некоторых упражнений

   Упражнения помогают развить не только моторику. Когда дети физически двигаются, они постоянно учатся — когнитивно, социально и т.д. Дома начните с быстрых 10-минутных занятий. Сделайте 10 прыжков. Затем выполните три бёрпи и три приседания. Затем предложите детям поиграть в Ring-a-Ring ‘o Roses, но вместо того, чтобы упасть, предложите им отжиматься.



4. Сочетание спорта и науки

   Еще один способ бросить вызов развитию — это пересечь разные области — например, крупную двигательную активность и физику.Например, в этом упражнении ваш ребенок будет смешивать футбол с экспериментами над водой в трех ее состояниях (газ, жидкость и твердое тело). Сначала дайте ребенку пакетик с кубиками льда. Пусть они понаблюдают, как кубики льда ощущаются и как они сохраняют свою форму. Затем попросите их поставить лед на солнце и сыграть в короткий веселый футбольный матч. К тому времени, когда они вернутся к эксперименту, лед растает. Пусть они исследуют воду и увидят, как она меняет свою форму при переливании в разные емкости. Оставьте воду на ночь на улице, чтобы ребенок мог наблюдать за испарением.



5. Создайте новую версию любимой песни

   Сочетание музыки с движением помогает детям сохранять информацию в своем мозгу и вспоминать ее позже. Возьмите любимую песню вашего ребенка и вставьте буквы нового орфографического слова. Включите несколько забавных танцевальных движений, которые ваш ребенок может помочь поставить в хореографию и отработать свой новый танцевальный распорядок в течение дня — и ваш ребенок, скорее всего, выучит свое новое слово к обеду.

Ключ к тому, чтобы максимально использовать возможности детей, — это поддерживать их вовлеченность, используя все органы чувств.Проявите творческий подход к своим идеям и, самое главное, направьте их на конкретные интересы вашего ребенка.

39 Развивающие занятия для детей ясельного возраста

Младенцы в возрасте 1-2 лет очень быстро учатся, поскольку они постоянно взаимодействуют со своим окружением и учатся на внешних стимулах. Вы должны уделять им много внимания и направлять все, что они изучают, правильным образом, чтобы стимулировать их эмоциональное, социальное, умственное и когнитивное развитие. Как родитель, вы можете многое сделать, чтобы помочь с этим, поскольку ваш ребенок больше всего времени проводит с вами.

Sing-a-longs

Ваш ребенок развивает свои языковые навыки в данный конкретный момент времени. Очень помогает запеть для него / нее с важными словами или проигрывать его / ее любимые песни в машине, поскольку он / она постепенно начинает подпевать вам. Это улучшит память и будет способствовать созданию и запоминанию слов.

Идентификационные шумы

Убедитесь, что ваш ребенок внимательно следит за шумами, которые он слышит в течение дня.Это сделает их более чувствительными к различным видам шумов, производимых разными объектами, что будет способствовать объединению и идентификации объектов.

Практикуйте алфавит

Знаменитая «Алфавитная песня» — отличный способ развить память вашего ребенка и развить ранние словарные навыки. Спойте ему / ей песню, пока он / она не начнет подпевать, а затем позвольте ему / ей спеть ее одному. Постепенно они будут помнить всю песню и разные алфавиты в ней по порядку.

Практический счет

Именно в этом возрасте дети начинают развивать свои разговорные и мыслительные навыки. Практика счета познакомит их с системой счисления, которая будет им очень полезна в дальнейшем. Практикуйтесь, поощряя ребенка подсчитывать количество одежды в его / ее шкафу или количество принадлежащих ему ботинок. Подсчет ежедневных предметов означает, что у них никогда не закончится счет, и они скоро превратятся в игру.

Практика Форма и цвет

Описывайте предметы вокруг вашего ребенка на основе их формы и цвета.Например, «это красное яблоко» или «у вас большой синий мяч». Постепенно они будут сами определять вещи и описывать их вам.

Дайте им возможность выбора

Предоставление вашему ребенку возможности выбора помогает вселить в него чувство уверенности с самого раннего возраста, и он учится делать свой собственный выбор и быть уверенным в нем в дальнейшей жизни. Предложите ребенку простой выбор, например: «Хочешь яблоко или грушу?»

Задавайте вопросы

Задавая вашему ребенку вопросы, такие как «Что нам делать после этого?», «Кто, по вашему мнению, ел печенье?», Ваш ребенок будет думать самостоятельно и заставит его / ей любопытно о его / ее окружении.Это заставляет вашего ребенка задуматься и задуматься о том, что все работает.

Возьмите их с собой в интересные места

Кроме парков, водите ребенка в музеи, планетарии и т. Д., Чтобы они с раннего возраста начали связывать эти впечатления с чем-то новым и захватывающим.

Создавайте новые игры из ежедневных предметов

Игра с повседневными предметами способствует развитию творческих способностей у вашего ребенка, а также у вас самих. Например, попросите его / ее подобрать правильные крышки к правильным контейнерам или посчитать, сколько посуды есть на кухне, или сколько бутылок с водой есть в доме.Эти вещи будут способствовать развитию у вашего ребенка множества навыков и занять его / ее конструктивным занятием.

Предлагайте много игр

Детям быстро становится скучно, поэтому вы должны держать их занятыми новыми играми каждый день. Такие игры, как Hide-n-seek, Peek-a-boo, Simon Says, занимательны, а также являются хорошим способом развития умственных способностей в развитии малышей.

Играйте с числами

Используя предметы повседневного обихода, научите ребенка измерять рост кого-то или чего-то.Например, «Высота в банке три яблока» или «Мой котенок ростом в десять лего». Это поможет им изучить понятие чисел и измерения с очень раннего возраста.

Обозначьте предметы в доме

Выберите несколько маленьких (банки для шоколада и кексов, бутылки из-под молока и т. Д.) И несколько больших (диваны, холодильник) и промаркируйте их. Раз в несколько месяцев меняйте их положение в доме и позволяйте ребенку определять изменения.

Сделайте организацию забавой

Добавьте ярлыки на урны для канцелярских принадлежностей, корзины для белья, корзины для одежды и т. Д. И сделайте из этого игру.Дарите ребенку фрукт или любимую конфету каждый раз, когда он / она кладет вещи на свои места. Это заставит вашего ребенка быть организованным с самого начала.

Устроить охоту за мусором

Дети любят исследования, и охота за сокровищами — отличный способ воспитать эту черту. Спрячьте игрушку вашего ребенка в доме и предложите ему найти каждую игрушку. Вы можете добавить еще шаг, собрав три или четыре предмета и задав такие вопросы, как «Какой из них синий?», «Какой из них самый большой?»

Выведите ребенка на улицу

Возьмите ребенка с собой по городу и заставьте его обращать внимание на окрестности — пожарную часть, почтовое отделение, торговый центр, а также поощряйте его общаться с людьми на дороге хотя бы вежливое «привет» и «до свидания».

Приколотки

Храните фотографии друзей и семьи на мягкой доске у стены ребенка, чтобы улучшить память и навыки общения. На этих фотографиях должны быть изображены в основном члены семьи, которые живут далеко, например, бабушка или тетя, и вы можете добавить слова под этими фотографиями, например «Тетя Мира». Это улучшит память вашего ребенка и поможет ему лучше запоминать.

Создавайте звуки

Хотя дети в столь юном возрасте не могут сказать вам, какая нота какая, они могут отличить разные звуки.Попробуйте поиграть вокруг них на разных инструментах, чокнуться ложкой в ​​пустой стакан или показать им, как скороварка издает высокий свист, когда выпускает пар. Это придаст вашему ребенку музыкальность.

Ранняя математика

Попросите ребенка выполнить простые задания, такие как «поставьте четыре тарелки на стол», «добавьте по две ложки на каждую тарелку», «Если ваш отец и брат завтра не едят с нами, как нам понадобится много тарелок »/

Распознавание цветов

Когда вы выводите ребенка из дома, установите ему цвет, который будет вам показывать, например:« Покажи мне все красные предметы »,« Скажи мне, когда загорится свет. зеленый », это поможет вашему ребенку лучше различать цвета.

Буквы

Проходя мимо различных знаков, щитов и рекламных щитов, попросите ребенка указать различные алфавиты, которые он видит, в алфавитном порядке.

Формы

Детям нравится указывать на формы и размеры, поэтому поручайте им задания вроде «Найди мне десять круглых предметов» или соберите четыре или пять разных предметов и спросите их: «Какой из них квадрат?»

Увеличить словарный запас

Простые действия, такие как различение текстуры масла от текстуры кристаллического сахара и называть их «гладкими» и «грубыми» соответственно, помогают вашему ребенку сформировать хороший словарный запас и лучше описывать вещи.

Деньги

Дети этого возраста не могут отличить номиналы банкнот, но они достаточно взрослые, чтобы понимать, что покупка вещей у кого-то стоит денег. Вы можете помочь им лучше понять эту концепцию, рассказав им о потребностях и желаниях, например: «Торты — это то, что нам абсолютно необходимо, или их можно съесть в качестве удовольствия?»

Социальные навыки

Когда вы стоите в очереди или ждете в очереди, попросите ребенка взглянуть на лица людей и сказать вам, что, по ее мнению, они чувствуют.«Этот человек счастлив?», «Ты думаешь, она злится?»

Формы и цвета

Занимаясь деятельностью, например, садоводством, попросите ребенка указать форму, размер и цвет одного и того же предмета. Например: «Семя маленькое, круглое и коричневого цвета».

Размер

Выберите разные типы предметов и попросите ребенка расположить их от самых больших до самых маленьких. Вы также можете попросить его взвесить предметы, чтобы увидеть, является ли самый большой и самым тяжелым.

Игры с улучшением памяти

Используйте игры по увеличению памяти в повседневной игре, такие как «Я шпионю», «Саймон говорит» или даже более простые игры, например, прятать две или три своих игрушки и спрашивать, может ли он сказать, какие игрушки отсутствует.

Найдите время

Вашему ребенку нужно время для игр, но самое главное — игровое время под руководством. Найдите время для своего ребенка и займитесь с ним различными играми и занятиями. Исследования показывают, что во время игры организм вырабатывает много биохимических веществ, необходимых для роста и развития.

Обсудить

Постарайтесь обсудить с ребенком прошлые события. Например, «Кого вы вчера видели в парке?», «Что мы ели вчера на обед?» Это не только улучшит память вашего ребенка, но и поможет ему понять, как важно обращать внимание на детали.

Пойте своему ребенку

Если у вашего ребенка проблемы с пониманием слов, спойте ему. Дети усваивают песни намного раньше, чем слова и предложения. Научить ребенка говорить с помощью песен — на самом деле хороший способ научить его, поскольку музыка, согласно исследованиям, является сертифицированным инструментом предварительного изучения языка.

Дайте им возможность быть полезными

Малыши хотят быть максимально полезными, пока вы выполняете поручения. Это дает им чувство достижений и независимости, что помогает их личности расти. В следующий раз, когда вы пойдете за продуктами, дайте ребенку небольшой список вещей, которые нужно купить, чтобы запомнить.

Сон

Сон очень важен для вашего ребенка, потому что он / она остается очень активным в течение дня и нуждается в достаточном отдыхе.Правильный отдых помогает развитию мозга, и ваш ребенок быстрее усваивает концепции и язык, когда он / она достаточно отдыхает.

Укажите на различия

Когда вы ходите по магазинам или в супермаркет, покажите ребенку две коробки разных размеров с одинаковыми крекерами. Покажите им, что эти две вещи содержат одно и то же, но различаются по размеру. Это научит их замечать различия.

Сделайте обучение интересным

Обучение, когда оно проводится в свободной и счастливой обстановке, свободной от давления, лучше усваивается детьми.Это особенно верно в отношении малышей, которые хотят, чтобы все было весело, и склонны лучше запоминать знания, когда они делают то, что им нравится.

Прекратите сравнивать

Когда ваш ребенок взаимодействует с другими детьми своего возраста, существует большая вероятность того, что между ними возникнут различия в развитии. Некоторые могут быть более развитыми, а некоторые — менее, но важно не сравнивать эти различия. Дети будут медленно и уверенно дойти до точки развития, и не стоит торопиться.

Набор примеров

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был открытым и дружелюбным с незнакомцами, вы должны показать ей пример. Дети подражают взрослым, и, кроме того, если она видит, что вам комфортно с кем-то, она также научится чувствовать себя комфортно с ними. Во время игр вы можете завязать дружеский разговор с другими детьми, например: «Эй, как зовут вашего плюшевого мишку?» Это побудит вашего ребенка присоединиться к разговору, и ему будет легче заводить друзей.

Планирование

Планирование важно, когда вы знакомите своего ребенка с различными переживаниями. Пригласите его в магазины и познакомьтесь с другими детьми его возраста, но заранее спланируйте, как вы хотите, чтобы этот опыт прошел, и работайте соответственно.

Придерживайтесь небольших групп

Дети, как правило, пугаются, когда их окружает неизвестная толпа, и в конечном итоге они чувствуют себя подавленными и стеснительными. Не выталкивайте ребенка слишком сильно из его зоны комфорта; держитесь небольших групп знакомых друзей, где они могут свободно работать и играть.

Найдите равновесие

Не выталкивайте ребенка слишком сильно из его зоны комфорта; если он замкнут, скорее всего, он начнет согреваться, как только привыкнет к окружающей среде. Не давите на него слишком сильно, достаточно, чтобы подбодрить его. В то же время не надо его чрезмерно защищать. Ему нужно выйти и научиться чему-то самому. Должен быть правильный баланс.

Ссылки:

https://www.parents.com/

Игры

Играйте в игры в течение 12–24 месяцев • НОЛЬ ДО ТРЕХ

Действия, ориентированные на действия

Мягкие губки

Дайте внуку немного намокших губок, чтобы они поиграли с ними на улице.Пусть он помоет свой трайк, почтовый ящик или даже нанесет на тротуар мокрые формы губки. Покажите ему, как он может сжать губку, чтобы вытечь воду — это развивает его физические навыки в руках и пальцах. «Важные» работы, такие как стирка трехколесного велосипеда или куклы, помогают малышам чувствовать себя уверенными и полезными членами семьи. Как и в случае со всеми водными видами спорта, очень важно внимательно следить за детьми, когда они играют.

Сборщик листьев

Подарите внуку небольшую корзину и возьмите ее на прогулку по окрестностям, в местный парк или школу.Посмотрите, не хочет ли она собрать листья и другие «сокровища» и положить их в свою корзину. Вы можете быть удивлены, как долго ваш малыш будет счастлив гулять, хватая лист за листом для своей коллекции. Это упражнение развивает навыки крупной моторики (большие мышцы) и мелкой моторики (маленькие мышцы), когда дети ходят, приседают и усваивают свои открытия.

Freeze! Малыши любят танцевать заморозку

Включите музыку и побудите своего внука танцевать или двигаться так, как ему нравится. Затем попросите его остановиться, когда музыка закончится.Этот вид деятельности способствует развитию навыков слушания и саморегуляции, когда он практикует остановку и запуск. (Это очень полезный навык, когда он ходит в школу и должен следовать многим указаниям!)

Попкорн

Возьмите принимающее одеяло и пусть ваш внук держится за одну сторону, а вы — за другую. Положите на одеяло шарики из пенопласта («попкорн») и встряхните одеяло, чтобы шарики отскочили (или взорвались!). Вашему малышу может понравиться петь «ПОПКОРН! ПОПКОРН! ПОП, ПОП, ПОП! » пока вы встряхиваете.Как только все шары «лопнут», пусть ваш внук схватит их и положит на одеяло, чтобы сделать это снова.

Активный отдых в спокойной обстановке

Игра теней

В затемненной комнате посветите фонариком на руку, чтобы тень отразилась на стене. Помашите внуку и сделайте глупые тени рукой. Ваш ребенок тоже хочет попробовать помахать теневой рукой? Ему также может понравиться самому светить фонариком на стену.

Заливка и выгрузка

Сделайте 5-10 самодельных шаров (скатайте вощеную бумагу или газету и заклейте малярным скотчем). Положите мячи в обувную коробку или корзину. Дайте внуку еще одну коробку и покажите ей, как она может перемещать каждый мяч из одной коробки в другую. Если ваш внук гуляет, поставьте корзины на расстоянии нескольких шагов друг от друга, чтобы ваш ребенок мог переходить от одной к другой. Подобные игры побуждают малышей перемещать руки по телу при перемещении мячей, что помогает им в дальнейшем овладевать многими навыками — от легкой атлетики до письма.## Мишка Тедди, Мишка Тедди Примерно с 18 месяцев дети только начинают притворяться. Хороший способ развить эти навыки — играть с куклой или чучелом животного. Вы можете сказать: «О, Тедди упал и получил бу-бу. Его нужно обнять ». Тогда обними его. Посмотрите, не хочет ли ваш внук обнять Тедди. Затем вы можете использовать «реквизит» — например, чашку или одеяло — и предложить своему внуку «дать Тедди выпить» или «уложить Тедди спать».

Сделайте самодельную «повозку»

Прикрепите шнур или ленту длиной 12–18 дюймов к обувной коробке с помощью прочной ленты.Покажите своей внуке, как она может тянуть за веревку, чтобы коробка двигалась. Если она идет пешком, дайте ей задание использовать ее «повозку», например, таскать чистые полотенца на кухню или доставлять почту дедушке в другую комнату. Этот вид деятельности развивает физические навыки и навыки решения проблем, поскольку ваш внук учится использовать объект в качестве «инструмента» (дергать за веревку, чтобы переместить коробку). Обязательно внимательно следите и убирайте эту игрушку, когда закончите играть .

Действия, развивающие навыки мышления

Как растет ваш сад?

Посадите семена, прорастающие летом, например семена травы или цветов, на клочке земли снаружи или в горшке, чтобы оставить внутри.Это забавный проект для малышей, которые любят лопатой, наливать воду и устраивать беспорядки! В то же время они развивают мелкую моторику (используя пальцы и руки) и изучают важные научные концепции, наблюдая за ростом своих растений.

Попробуйте классическую игру в ракушку

Вам понадобится пластиковый стаканчик и небольшая игрушка. Покажите внуку игрушку, затем поставьте ее и медленно накройте чашкой. Посмотрите, подберет ли он чашку, чтобы найти игрушку. Как только ваш внук освоил эту игру с одной чашкой, попробуйте ее с двумя чашками, а затем с тремя чашками.Это очень сложная концепция для малышей, поэтому важно запастись терпением. Вскоре у вашего внука не возникнет проблем с поиском игрушки. Этот вид деятельности развивает навыки мышления и зрительно-моторную координацию.

Выньте несколько трубок

Включите пустые тюбики из оберточной бумаги. Проденьте шарф в трубку и позвольте малышу вытащить его. Или покажите своему малышу, как бросить мяч или пенопласт в трубку и посмотреть, как он упадет на пол. Катите трубку и бегите по комнате, чтобы достать ее.Создавайте музыку, стуча трубкой по полу. Подобные игры развивают у ваших внуков мышление и творческие навыки игры.

Практика заливки

Вымойте пустой пластиковый контейнер для специй и покажите внуку, как можно бросить внутрь несколько кусочков хлопьев. Предложите его своей внуке и посмотрите, как она пытается придумать, как достать хлопья. Она может встряхнуть его или уронить, но в конце концов выльет их на поднос стульчика, тарелку или руку. Этот вид деятельности развивает навыки решения проблем.

Действия, развивающие чувства

Взгляните!

Снимите этикетку с нескольких маленьких бутылочек с водой. Наполните каждую бутылку интересными предметами — в одной могут быть небольшие раковины, в другую можно добавить блестящие блестки, воду и минеральное масло, а в другую — несколько пенсов. Надежно приклейте крышку на каждую бутылку. Дайте их своему внуку, чтобы они посмотрели, встряхнули и исследовали.

Вода, везде вода

Наполните таз водой и положите на полотенце на полу (а лучше на улице).Подарите внуку пластиковые стаканчики, ложки, миски и воронку. Смотрите, как она льет, брызгает и т. Д. Добавьте в воду пищевой краситель, чтобы придать игре новый вид. Как и при любом водном движении, внимательно наблюдайте и слейте всю воду, когда закончите.

Группа вместе

Соберите несколько предметов, которые издают разные звуки — погремушки, колокольчики, бубны и т. Д. Начните петь песню и возьмите инструмент — предложите его также своему внуку — и сочините музыку вместе. Подобные игры развивают у ваших внуков языковые, физические и мыслительные способности.

Сделать «курган» из пузырей

Наполните небольшую миску жидкостью с пузырьками и затем с помощью соломинки надуйте кучу пузырьков. Пусть ваш внук исследует пузыри руками, но следите за тем, чтобы он их не ел. Ему также может понравиться смотреть, как вы пускаете пузыри, чтобы он их поймал.

Действия, развивающие языковые навыки

Назови это!

Во время смены подгузников найдите минутку, чтобы поиграть «что это?» Поднимите ее ногу и скажите: «Что это? Это фут.А это что? Они пальцы на ногах. Вы можете назвать живот, пупок, колено, ногу, части лица и многое другое. Благодаря повторению малыши узнают новые слова.

Изображение этого

Делайте снимки своего внука, когда вы заняты чем-то с вами, например, когда делаете куки. Сфотографируйте начало занятия (получение ингредиентов), середину (добавление ингредиентов, перемешивание) и конец (поедание печенья). Приклейте каждую фотографию к карточке. Покажите фотографии своему внуку и расскажите о шагах, которые вы предприняли для каждого занятия.Подобные занятия помогают развить мышление и языковые навыки вашего внука.

Укажи на это

Читая книги вместе с внуком, попросите его «указать на кошку» или «показать мне луну» в его любимых рассказах. Возможно, он еще не в состоянии довести дело до конца (так что вам следует продолжить и указать), но по мере того, как вашему внуку приближается 2 года, вы можете быть удивлены тем, сколько слов он, кажется, знает. Подобные упражнения по чтению помогают детям понять связь между словами и картинками и пополнить свой словарный запас.

Привет, до свидания

Сделайте туннель из большой картонной коробки, открыв оба конца. Ваш внук может оказаться на одном конце туннеля. Вы сидите в противоположном конце. Загляните в туннель и скажите: «Привет!» Затем отклонитесь от туннеля (чтобы ваш внук не видел вас) и скажите: «Пока!» Пытается ли ваш внук общаться с вами, ползая, чтобы найти вас, или издавая звуки, чтобы скопировать ваши «привет» и «пока»? Это упражнение способствует развитию языковых навыков, решения проблем и физических навыков, поскольку ваш внук выясняет, как вас найти.

мероприятий для детей в возрасте 18 месяцев

Всегда есть , что мы можем открыть для себя, а также старые любимые. Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно собрать в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке.»- Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо, что сделали что-то такое. организован и прост в использовании. — Мелисса К., пользователь планов действий в первые годы жизни. Не так утомительно смотреть в книгу на полке, чем думать о слишком большом количестве вариантов.- Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за вашу деятельность. Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь, , я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы во многом изменили то, как я провожу время с ребенком! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я буду делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт впервые стал спасением жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать, что бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами.НЕБО! — Карен И.

Программирование развития для детей грудного и раннего возраста

Том 3. Стимулирующая деятельность

Пересмотренное издание

Д. Сью Шафер и Марта С. Мёрш, редакторы

Исправлено и дополнено Сарой Л. Браун и Кэрол М. Донован

Резервуар идей для работы с детьми, функционирующими в возрастном диапазоне от 0 до 36 месяцев

---

Описание

Программирование развития детей грудного и раннего возраста: Том 3 предоставляет источник идей для выполнения запланированных программных целей.Каждая область развития содержит последовательность развития психического поведения, ожидаемого от нормального ребенка, с учетом адаптации к конкретным условиям инвалидности. В этом томе описаны способы обращения, стимулирования и взаимодействия с маленьким ребенком, который функционирует в возрастном диапазоне от 0 до 36 месяцев. Его могут использовать родители для занятий дома.

Этот том доступен как набор в сочетании с томами 1 и 2.

Программирование развития для детей грудного и раннего возраста

В пяти томах

Программирование развития детей грудного и раннего возраста оказалось бесценным инструментом для учителей, терапевтов и других специалистов, которые оценивают и способствуют развитию детей, функционирующих в основном в диапазоне от 0 до 60 месяцев.Авторы рассматривают шесть областей развития: восприятие / мелкая моторика, познание, язык, социальное / эмоциональное, самообслуживание и крупная моторика. Тома 1, 2 и 3 предназначены для детей, функционирующих в возрастном диапазоне от 0 до 36 месяцев, а тома 4 и 5 расширяют руководство по оценке и программированию до 5-летнего (дошкольного) уровня.

Все тома, тщательно разработанные и протестированные Институтом по изучению умственной отсталости и связанных с ними нарушений при Мичиганском университете, устраняют разрыв между оценкой и реализацией программы.

Подробнее о продукте

Доступен для продажи по всему миру

---

---

В корзину

---

Межкультурная валидность, валидность содержания и надежность между экспертами у тайских детей

Введение . Батарея оценки движений для детей — второе издание (MABC2) — это стандартизированный тест для выявления детей с затрудненным движением.Он был создан и широко используется в западных странах. Прежде чем использовать MABC2 с тайскими детьми, необходимо изучить межкультурную валидность и надежность. Цели . Изучить межкультурную валидность, валидность содержания и надежность теста MABC2. Метод . MABC2-Age Band 2 (AB2: дети в возрасте 7-10 лет) был переведен на тайский из исходной версии MABC2 с использованием следующих шагов: прямой перевод, обратный перевод, групповое обсуждение и тестирование предфинальной версии MABC2. Тайский-MABC2-AB2.Пять эрготерапевтов проверяли правильность содержания теста. Двадцать девять детей в возрасте 7-10 лет были обследованы двумя тестировщиками с целью установления межэкспертной надежности. Результатов . Это кросс-культурное исследование продемонстрировало обоснованность в контексте Таиланда. Валидность содержания была хорошей с диапазоном конгруэнтности пункт-цель (IOC) от 0,73 до 0,95. Коэффициент внутриклассовой корреляции (ICC) межэкспертной надежности варьировал от 0,71 до 1,00. Заключение . Thai-MABC2-AB2 хорошо подходит для использования в клинике и тайской культуре.Надежность между экспертами была от умеренной до хорошей, что означало, что результаты разных тестировщиков были согласованными.

1. Введение

Двигательные навыки — важная способность, которая влияет на занятия детей. Дети используют движение для выполнения действий дома, в школе и в обществе, таких как одевание, еда, письмо, участие в физических упражнениях и игры с друзьями в свободное время. Дети с затрудненными движениями могут испытывать затруднения при выполнении повседневной деятельности (ADL), академической и социальной деятельности.Проблемы, связанные с затруднением движений, могут приводить к вторичным у детей, например, к заниженной самооценке, заниженной самооценке, тревоге и социальной изоляции [1]. Таким образом, для своевременного вмешательства необходимо раннее обнаружение затруднений при движении.

Стандартизованный тест используется для выявления определенных проблем у детей, мониторинга успеваемости и прогресса в развитии ребенка, а также оценки программ вмешательства. Это также позволяет медицинским работникам говорить на одном языке [2].

Батарея оценки движений для детей — второе издание (MABC2) — это комплексное измерение двигательных навыков и хорошо известный стандартизованный тест для выявления двигательных затруднений у детей. Тест используется в качестве диагностического инструмента для расстройства координации развития (DCD) в западных странах [3–7]. Он также используется для определения сложности передвижения в странах Азии и Южной Америки, например, в Китае, Японии, Тайване и Бразилии [8–11]. В соответствии с системой начисления баллов исходные баллы конвертируются в стандартные баллы (SS).SS преобразуются в процентильные ранги, а затем интерпретируются в терминах процентильного эквивалента: сложность (на уровне или ниже 5-го процентиля), подверженность риску (между 6-м и 15-м процентилем) и типичная (выше 15-го процентиля) [12].

Исследования психометрических свойств MABC2 расширяются уже более десяти лет. Они сообщили, что одновременная валидность MABC2-Age Band 3 с BOT-2 была хорошей () [13], а MABC2-Age Band 1 с PDMS-2 была умеренной () [8]. Правильность предыдущей конструкции MABC2 в греческих, немецких и японских исследованиях показала такую ​​же достоверность, что и исходная версия для Великобритании [6, 9, 14].

Тест показал стабильные результаты по надежности. Надежность повторного тестирования была хорошей как у обычных детей (-0,98) [8], так и у детей с DCD () [10]. Надежность внутренней согласованности находилась в приемлемом диапазоне (-0,70 Кронбаха) [8, 9, 14]. Внутриэкспертная надежность была хорошей, показав значение коэффициента внутриклассовой корреляции (ICC) 0,88 [11]. Кроме того, было обнаружено, что MABC2 является чувствительным и специфичным при скрининге затрудненных движений у детей [10]. Исследование 43 бразильских детей в возрасте от 6 до 11 лет показало хорошую межэкспертную надежность (до 0.99) [11]. Другое исследование с участием 30 детей в возрасте 7-9 лет показало, что межэкспертная надежность от низкой до средней (до 0,68) [3]. Большая часть приведенной выше информации подтверждает, что MABC2 подходит для обнаружения затрудненных движений у детей.

Психометрические свойства очень важны, когда клиницисты выбирают инструмент для клинических условий и исследований. Валидность — важнейшее свойство, определяющее цель теста [15]. Надежность — это постоянство измерений в различных случаях или в различных условиях.При использовании тестов за пределами страны происхождения важно понимать, что они могут повлиять на культурные и географические различия. Таким образом, необходимо исследование психометрических свойств [16].

Преимуществом MABC2 является возрастной диапазон для детей от 3 до 16 лет по сравнению с развивающими моторными весами Пибоди, второе издание (PDMS-2) и тестом Брюнинкса-Осерецкого для моторных навыков, второе издание (BOT- 2), которые используют узкий возрастной диапазон от 0 до 5 лет и более широкий возрастной диапазон от 4 до 21 года, соответственно.MABC2 требует меньше времени (20-40 минут) по сравнению с PDMS-2 (45-60 минут) и BOT-2 (40-60 минут). Кроме того, тестовые задания представляют собой упражнения из реальной жизни и подходят для каждого возраста ребенка.

На сегодняшний день не существует стандартизированного теста для определения двигательной трудности у тайских детей. Исследование кросс-культурной валидности является важной частью при подготовке теста, используемого в контексте, отличном от исходного. Содержание теста должно быть подтверждено на языке целевой страны, а переведенная версия должна быть проверена на ее надежность.Таким образом, целью данного исследования было изучить межкультурную валидность MABC2 в тайском контексте, изучить валидность содержания и исследовать межэкспертную надежность.

2. Методы

2.1. Участники

Пять эрготерапевтов с 10-летним опытом работы в педиатрии были привлечены для оценки пяти типичных детей для тестирования предфинальной версии MABC2, тайской версии. Еще два эрготерапевта с 2-летним опытом работы в педиатрической сфере были наняты в качестве тестеров для межэкспертного исследования надежности.

Пять типичных детей были набраны для тестирования предварительной версии Thai-MABC2-Age Band 2 (AB2). Тридцать типичных тайских детей из начальной школы в районе Муанг, Чиангмай, Таиланд, были набраны для этого межэкспертного исследования надежности. Критерии включения: (1) дети в возрасте от 7 лет и 0 месяцев до 10 лет и 11 месяцев и (2) отсутствие физических ограничений. Критерий исключения состоял из (1) неспособности следовать командам и (2) невозможности выполнить задания теста Thai-MABC2-AB2.Перед тестированием все участники и их родители подписали форму согласия. Протокол исследования был одобрен этическим комитетом факультета ассоциированных медицинских наук Университета Чиангмая, Таиланд (AMSEC-60EX-042).

2.2. Инструмент

MABC2-AB2 был переведен на тайский язык с разрешения Pearson Corporation 19 декабря 2017 года. Тест состоит из 3 субтестов: (1) ловкость рук, (2) прицеливание и ловля, и (3) равновесие. Детям было предложено выполнить 3 задания в субтесте на ловкость рук (установка колышков, продевание шнурка и рисование следа), два задания в субтесте прицеливания и ловли (ловля двумя руками и бросание мешка с фасолью на циновку) и 3 упражнения в субтесте на равновесие (доска с одним балансом, ходьба вперед с пятки на носок и прыжки по циновке).Все действия с заданиями заняли от 20 до 30 минут.

2.3. Процедуры

Межкультурное исследование валидности следовало шести шагам протокола Beaton для перевода с одного языка на другой [17]. Шаг 1. Первый шаг — это прямой перевод с английского на тайский язык. Этот этап выполняли два переводчика, один из которых имел медицинское образование, а другой — немедицинский. Они независимо перевели исходную версию MABC2 в тайскую версию Шаг 2.Второй — это синтез переводов. Две тайские версии (по одной от каждого переводчика) были объединены в одну после обсуждения с двумя переводчиками и двумя исследователями. Шаг 3. Обратные переводы, в которых тесты были переведены обратно на английский язык, были выполнены двумя переводчиками, один из которых имеет психологическое образование а другой — непсихологическим. Шаг 4. Была организована панельная дискуссия между двумя переводчиками вперед и двумя обратными переводчиками, эрготерапевтом, лингвистом и исследователем с целью проверки языковой эквивалентности исходной версии MABC2 и тайской версии.