Квиллинг для детей от 3-4 до 9 лет со схемами на тему «Осень»

Родители часто задаются вопросом о том, чем занять ребенка в свободное время. Важно, чтобы занятие было развивающим и интересным. Замечательным и невероятно полезным для детей будет занятие квиллингом. Квиллинг для детей будет интересен возможностью фантазировать и придумывать веселые картинки.

Развивающее творчество

Техника квиллинг заключается в скручивании бумажных полосок спиралями в кружочки. Затем этим кружочкам придают нужную форму и приклеивают на основу, либо склеивают между собой.

Техника бумагокручения не потребует много затрат. Разноцветные бумажные полоски можно нарезать самостоятельно из цветной бумаги или же приобрести набор разноцветных бумажных полосок. Вместо специального приспособления для накручивания лент из бумаги подойдет обычная деревянная зубочистка. Ее острый конец нужно отрезать и ножом сделать разрез вверху. Это нужно для того, чтобы кончик ленты зафиксировать в получившемся надрезе и накрутить ленточку на саму зубочистку. Клей подойдет ПВА. Ножницы нужно выбрать с закругленными лезвиями, чтобы ребенок не травмировался. Удобной будет пользоваться специальной линейкой-шаблоном, на которой находятся ячейки разного диаметра.

Такое занятие подходит даже для самых маленьких деток. Оно поможет в развитии воображения, эстетического вкуса, усидчивости, внимания и памяти. Немаловажным достоинством этой техники является развитие мелкой моторики рук, которая связана с развитием речи и мыслительными процессами. Создавая детали и объединяя их в картинку, развивается логика. Появляется стремление создавать и созидать.

Деткам 3-4 лет

Занятия квиллингом развивают усидчивость и внимание. Ведь для создания даже маленькой фигурки потребуется спокойно посидеть какое-то время. Для маленького непоседы 3-4 лет это бывает очень трудной задачей, когда вокруг столько всего интересного. И благодаря тому, что создание фигурки его увлечет, ребенок будет ее изготавливать, не отвлекаясь. Важно, чтобы картинка, которую он будет выполнять впервые, была небольшая. Иначе ребенок устанет и внимание его переключится на что-то поинтереснее. Если фигурка будет маленькой, то за короткое время малыш сможет ее закончить и порадоваться результату своих стараний. И это будет первым шагом к тому, что ребенок будет заниматься изготовлением поделки в ожидании увидеть, каким же получится его творение.

Стоит помнить, что маленькому ребенку пока трудно работать с очень мелкими деталями. Поэтому для таких маленьких деток полоски лучше нарезать из бумаги, чтобы их ширина была примерно 6-8 мм.

Накручивать бумажные полоски можно на карандаш. Намазывать кончик полоски клеем можно доверить ребенку, это поможет приучиться к аккуратности и внимательности.

Фигурки в этом возрасте нужно делать простые и яркие. Ребенку будет интересно самому сделать из бумаги воздушные шарики, солнышко, цветочки, божью коровку.

Подбирая цвета бумаги, можно наглядно показать, какие цвета хорошо друг с другом сочетаются. При создании картинки детям полезно озвучивать выполняемые действия. А после того как картинка будет закончена, ей нужно будет придумать название, возможно даже небольшое описание изображения.

Изготовление фигур

Занимаясь квиллингом в возрасте 6-7 лет, дети учатся делать более сложные элементы, объединять их в фигурку. Полезным будет задать тематику для создания картинки, чтобы ребенок мог назвать предметы, ассоциирующиеся с данной темой.

Если создается одна фигура, то можно задавать вопросы о ее деталях и помочь создать картинку со всеми необходимыми деталями. Например, если создается животное, то можно уточнить, каким цветом глазки, не забыл ли ребенок сделать усики зверю, где это животное находится. Если на улице, то можно поинтересоваться порой года. Предложить сделать зеленую травку, если на улице весна или лето, желтую листву — если осень, или белый снег — если зима. Ребенку будет интересно придумывать сюжет картинки. В дальнейшем он будет больше внимания обращать на детали, особенности разных предметов и явлений. Следует научить ребенка изготавливать различные виды элементов и формировать из них фигуры. Показать, какие элементы в какую часть фигурки будут удачней подходить.

В этом возрасте дети уже могут сами сделать простые поделки. Можно научить ребенка создавать цветы в трехмерном изображении, проводя сравнительную аналогию с живыми цветами. Детям нравится, когда они могут изготовить что-то полезное. Хорошим вариантом будет создание небольшой шкатулочки или вазочки для конфет. Такие полезные поделки нужно применять в быту, чтобы у ребенка было понимание того, что его труд важен и созданные им изделия приносят пользу.

Для детей 9 лет

Возраст 8-9 лет наиболее подходящий для развития творческого мышления, воображения. Ребенку нужно научиться составлять простые изображения, но и пробовать придумывать свои картины.

Дети быстро осваивают новые техники создания сложных элементов. Им будет интересно создавать необычные детали. Можно объяснять ребенку виды оттенков, интересные переходы цветов, соединение в одном элементе нескольких оттенков и их гармоничное сочетание. Полезно будет на примере создания картины узнать о разных уровнях и ярусах расположения деталей, их визуальное восприятие. Научиться использовать схемы для создания ажурных фигур.

В этом возрасте детям интересно проявить и выразить себя, придумать то, чего еще никто не придумал, сделать то, чего еще ни у кого нет. Нужно дать возможность детям творить, направить их энергию на созидание, взрастить эстетический вкус.

Видео по теме статьи

В видео можно посмотреть выполнение поделок для детей разного возраста.

Занятия квиллингом для детей старшего дошкольного возраста

В настоящее время у многих детей наблюдается недостаточное развитие тонкой моторики. Изучение уровня развития тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук у детей показывает, что у многих они недостаточно целенаправленны. Особенно слабо развиты сложно – координированные движения ведущей руки, т. е. плохое умение держать ручку или карандаш в качестве рабочего инструмента.

Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста – это одна из актуальных проблем, потому что слабость движения пальцев и кистей рук, неловкость служит одной из причин, затрудняющих овладение простейшими, необходимыми по жизни умениями и навыками самообслуживания. Кроме того механическое развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребёнка, как это доказано учёными. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать: у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.

Техника квиллинг удивительна, с её помощью можно получить различные шедевры, напоминающие “тонкую кружевную паутинку”, за одну две минуты из радуги полос бумаги можно создать двух - трёхмерные формы квадрата, овала, звезды, конуса, полусферы. Затем эти объёмные формы, иногда называемые модулями, соединяясь и перетекая друг в друга, создают каскад фигур, листьев цветов, подчиняясь нескончаемой фантазии мастера-художника.

Оригинальный и необычный вид рукоделия, суть которого заключается в накручивании и моделировании с помощью маленького инструмента ( зубочистки), бумажных полосок шириной в несколько миллиметров и при помощи полученных форм создавать самые различные композиции, очень нравится детям.

Примечательно то, что квиллингом с удовольствием занимаются и мальчики и девочки. Вот почему эти занятия позволяют мне в совместной художественно – творческой деятельности объединить разнополых исполнителей.

Занятия квиллингом – это не только развитие моторики, воображения, внимания, мышления, эстетики и т. д., но и колоссальные возможности реализовать свои творческие возможности.

Целью своей работы: научить детей новой техники обработки бумаги – квиллингу, в свободное от занятий время.

Думаю, что обучение у детей будет происходить более эффективно при условии:

• Cистематической и последовательной работы с детьми, постепенно усложняя уровень выполнения работ.
• Совместной работы детского сада и семьи по освоению квиллинга.

В результате этого ставлю задачи:

• Познакомить детей с новым видом конструирования – квиллингом, научить изготавливать основные формы (плотную спираль, свободную спираль, каплю, стрелу) и из них составлять различные композиции. (от простых до более сложных).
• Через занятия квиллингом повысить уровень развития моторики, мышления, внимания, памяти, творчества.
• В процессе работы воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении, эстетику, интерес.

Для занятий этим видом бумагокручения требуется совсем немного материала:

Рисунок 1

• Листы цветной двусторонней бумаги (формат А4), из которого нарезается в длину полоски шириной 5 мм.
• Деревянные зубочистки, (кончик отрезается и делается небольшой надрез)
• Клей ПВА,
• Дополнительный материал: картон, цветная бумага, карандаши и т. д.

Техника квиллинга.

1. Для изготовления элемента (формы) полоску вставляют в отверстие, и плотно наматываем на зубочистку.

Рисунок 2

Рисунок 3

2. Аккуратно снимаем рулончик с зубочистки и между пальцами раскручиваем на нужный диаметр (дети делают на глаз).

Рисунок 4

3. Подклеиваем внешний конец полоски и даём клею подсохнуть.

Рисунок 5

Заготовкам можно придавать самые различные формы, выполняя сжатия и вмятины.

Рисунок 6

Каждое занятие имеет свой обучающий характер, но в процессе всей работы идёт развитие глазомера, внимания, памяти, мышления, моторики, творчества; воспитывается воля усидчивость, аккуратность при выполнении работы, интерес, эстетика.

Для старшей и подготовительной групп разработаны по этапные занятия по темам.

I этап. Цель: учить детей скручивать элемент (форму) “свободная спираль”, и наклеивать на основу.

Рисунок 7

Тема занятий:

“Божья коровка”

Рисунок 8

“Яблонька”

Рисунок 9

“Гусеничка”

Рисунок 10

“Гриб мухомор”

Рисунок 11

“Барашек”

Рисунок 12

“Виноград”

Рисунок 13

“Рябина”

Рисунок 14

“Мимоза”

Рисунок 15

“Новогодняя елочка”

Рисунок 16, 17

II этап. Цель: учить детей скручивать и делать элемент (форму) – капелька.

Рисунок 18

Тема занятий:

“Дождик”

Рисунок 19

“Осеняя, береза”

Рисунок 20

“Первые листочки”

Рисунок 21

“Верба”

Рисунок 22

“Цветок”

Рисунок 23

“Снежинка”

Рисунок 24

“Новогодняя открытка”

Рисунок 25

III этап. Цель: учить детей скручивать и делать элемент (форму) – “глаз”, “треугольник”.

Рисунок 26

Тема занятий:

“Пальма”, “Черепаха”

Рисунок 27

IV этап. Цель: учить детей скручивать и делать элемент (форму) – “завиток”.

Тема занятий:

“Елочная игрушка”

Рисунок 28

“Аквариум с рыбками”

Рисунок 29

V этап. Цель: учить детей скручивать и делать элемент (форму) – “стрелка”.

Рисунок 30

Тема занятий:

“Васильки”

Рисунок 31

“Цветы в вазе”

Рисунок 32

“Колокольчики”

Рисунок 33

“Ландыши”

Рисунок 34

VI этап Цель: учить собирать полученные элементы в объёмную композицию, предметы.

Тема занятий:

“Цветочек”

Рисунок 35

Тюльпан”

Рисунок 36

“Бабочка на цветке”

Рисунок 37

“Шляпа для куклы” (коллективная работа)

Рисунок 38

“Ваза для конфет” (коллективная работа)

Рисунок 39

Можно также сказать, что предлагаемый вид деятельности оказывает значительное влияние на личностное развитие. Работа в технике квиллинга способствовала формированию у моих детей, таких качеств личности, как настойчивость, умение доводить начатое дело до конца (последовательность и упорство в достижении поставленной цели, требующее целенаправленных волевых усилий), усидчивость и аккуратность. Развивается способность работать руками под контролем сознания, согласованность движений руки и глаза (зрительно-моторная координация, осмысленная моторика).

Большая работа была проведена с родителями: проведён мастер – класс по данной теме, в уголке для родителей были помещены консультации: “Моторика и её роль в развитии ребёнка”, “Развиваем интерес к работе с бумагой”, “Поделки из бумаги (квиллинг)”. Совместная работа родителей и детей по изготовлению поделок удовлетворяет потребность ребёнка в активной деятельности, стремление выполнить работу, даёт реальное воплощение мысли, фантазии. Кроме этого в нашем дошкольном учреждении периодически организуются выставки, где родители и дети имеют возможность продемонстрировать свои умения, навыки, творческое воображение.

Список литературы:

1. Белкина, В. Н. Развитие и обучение. Воспитателям и родителям [Текст]: пособие для родителей и воспитателей / В. Н. Белкина. – Ярославль: Академия развития, 1998. – 256 с.
2. Дженкинс, Д. Узоры и мотивы из бумажных лент. – И.: Контэнт, 2010. – 48 с.
3. Жукова, О. Рисуем нитками [Текст] / О. Жукова, Н. Юрченко // Дошкольное воспитание. 2009. — №8. – С. 68 - 73.
4. Зайцева, А. Искусство квиллинга. – И.: Эксмо – Пресс, 2009. – 64 с.
5. Савина,О. Техника изонити в детском саду [Текст] / О. Савина // Дошкольное воспитание. 2010. — №3. – С. 68 — 72.
6. Синицина, Е. Умные пальчики [Текст]: пособие для родителей и воспитателей / Е. Синицина. – Москва, 1998.
7. Ступак, Е. Гофрированный картон. – И.: Айрис – Пресс, 2009. – 32 с.
8. Тихомирова Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей [Текст]: пособие для родителей и педагогов / Л. Ф. Тихомирова. – Екатеринбург: У-Фактория, 2003. – 40 с.
9. Хелен, У. Популярный квиллинг.- И.: Ниола – пресс, 2008. – 104 с.
10. Чиотти, Д. Оригинальные поделки из бумаги. – И.: Мир книги, 2008. – 96 с.

Квиллинг для детей 5 6 лет

Показаны публикации 1-10 из 77.
Все разделы | Квиллинг

Старшая группа. Старший дошкольный возраст. Дети 5-6 лет

Детский мастер-класс «Поляна бабочек». Аппликация из салфеток с элементами квиллинга для детей старшего дошкольного возраста Данный мастер предназначен для детей старшего дошкольного возраста, а также будет интересен для педагогов дошкольного, дополнительного образования и родителей. Назначение: украшение интерьера, подарок. Уважаемые коллеги, мы уже знаем, сколько симпатичных полезных вещей можно…

Пластилинография с элементами квиллинга «Ваза с фруктами и ягодами» с детьми средней, старшей группы Пластилинография с элементами квиллинга «Ваза с фруктами и ягодами». Материал: 1. Трафареты фруктов яблоко, груши, лимона, и ягод вишни, сливы. 2. Пластилин зелёного и жёлтого красного фиолетового и коричневого цвета. 3. Трафарет вазы. 4. Полоски разных цветов. 5. Станок для…

Квиллинг — Аппликация «Весенняя картинка» из подсобного материала с элементами квиллинга с детьми старшей, подготовительной группы

Публикация «Аппликация «Весенняя картинка» из подсобного материала с элементами…» Аппликация Весенняя картинка с детьми старшей, подготовительной к школе группе. Материал: 1. Конфетные фантики разного цвета. 2. Лепестки роз. 3. Полоски разного цвета для квиллинга 4. Станок для квиллинга 5. Ножницы 6. Картон зелёного цвета 7. Клей Ход работы: Дети выбирают…

Пластилинография с элементами квиллинга «Зайчики в березовой роще» в старшей, подготовительной к школе группе «Зайчики в березовой роще» (Старшая, подготовительная к школе группа) Материал: 1. Трафареты зайцев. 2. Пластилин белый, синий, черный, коричневый. 3. Доска для пластилина. 4. Полоски белого цвета. 5. Полоски зеленого, красного, голубого, розового цвета. 6. Клей. 7. Станок для…

Пластилинография с элементами квиллинга «Дельфины в море». Старшая, подготовительная к школе группа «Дельфины в море» Материал: 1. Трафареты дельфинов 2. Пластилин (синий, черный) 3. Доска для лепки 4. Полоски голубого цвета, красного цвета, оранжевого цвета 5. Станок для квиллинга 6. Картон голубого цвета 7. Клей Ход работы: Дети получают трафареты дельфинов и кладут их на…

Конспект занятия по квиллингу «Снегирь» в старшей группе Ягоды рябины выполняются в технике квиллинг приемом «Спираль». Для разметки фигурки снегиря используется шаблон. Аппликация выполняется на двух занятиях. Материалы: Образец аппликации, шаблоны фигурки снегиря, крылышка и грудки снегиря, фон-основа (голубой картон или бумага…

Квиллинг — Конспект занятия по квиллингу для детей старшей группы «Подарок папе»

Статья «Конспект занятия по квиллингу для детей старшей группы «Подарок…» Задачи: Учить детей скручивать полоски бумаги, нарезанной «бахромой», в тугой рол, раскрывать «бахрому», создавая пушистые цветы для украшения воздушного шара. Упражнять в умении аккуратно приклеивать цветы в определённом порядке на силуэт воздушного шара (посередине, по кругу,…

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию аппликация — квиллинг в старшей группе «В космосе» Цель: уточнить и расширить представление детей о космосе Задачи: Обучающая: совершенствовать умение детей работать с бумагой в технике квиллинг; учить ориентироваться на плоскости, действовать по словесной инструкции; расширять словарный запас детей. Развивающая: развивать…

ООД по квиллингу в старшей группе «Угостим Карлсона чаем» (I часть) Задачи: Учить детей скручивать полоски бумаги красного цвета в тугие роллы, создавая узор в виде малинки на чайнике и чашке. Продолжать учить придавать свободному ролу базовую форму «месяц», создавая листы малины. Упражнять в умении аккуратно наклеивать детали. Развивать интерес…

Развитие мелкой моторики с помощью бумагокручения. Квиллинг для старшего дошкольного возраста В.А. Сухомлинский писал, что «истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в…

Страницы: 2 3 4 … 8

Ирина Ермакова
Квиллинг — эффективный метод развития творческих способностей у детей дошкольного возраста

Есть свои радости в каждом виде творчества:

все дело в том, чтобы уметь брать свое добро там,

где его находишь.

Оноре де Бальзак

Квиллинг (англ. quilling от слова quill (птичье перо) – искусство скручивать длинные и узкие полоски, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.

Из бумажных спиралей создают цветы и узоры, которые затем используют обычно для украшения открыток, альбомов, подарочных упаковок, рамок для фотографий и т. д.

Считается, что это искусство возникло в начале XV века в средневековой Европе, где монахи создавали изящные медальоны, обрамления для икон, обложки для книг, закручивая на кончике птичьего пера бумажные полоски с позолоченными краями, что создавало имитацию золотой миниатюры.

Заниматься квиллингом могут не только взрослые, но и дети. Квиллинг открывает детям путь к творчеству, развивает фантазию и художественные возможности. Примечательно то, что квиллингом с удовольствием занимаются и мальчики, и девочки.

Вопрос развития творчества и значение творческой работы для общего развития ребёнка, известный психолог Л. Выготский, ещё в 20-е г. г. прошлого века, назвал одной из важных проблем педагогики и психологии.

Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики. Актуальность состоит в том, что современное быстро прогрессирующее общество требует от человека оригинальных и инновационных идей, не шаблонные привычные действия, а подвижность и гибкость мышления, творческий подход к решению проблем.

Ни для кого не секрет, что на занятиях по продуктивным видам деятельности, дети стараются скопировать образец, не стремятся внести в свою работу новшество, в общем, не проявляют творчество. Я стараюсь воспитать у своих дошколят пытливость, смекалку, инициативу, фантазию, воображение.

Ведь люди с развитым воображением имеют высокий интеллект. И уже давно известно, что интеллект лежит на кончиках наших пальцев. А это значит, чем богаче у нас мелкая моторика, тем мы быстрее выполняем любую работу, быстрее говорим, успешнее продвигаемся в своём развитии. И этому способствует занятие квиллингом.

Традиционно в детском саду художественное творчество представлено рисованием, лепкой и аппликацией. В своей педагогической деятельности я решила пойти немного дальше, и попробовать работать с детьми используя более сложную, но вместе с тем и более интересную технику бумажной пластики — квиллинг. Познакомившись поближе с данной техникой обработки бумаги, я сделала вывод, что квиллинг может являться очень эффективным методом развития творческих способностей детей дошкольного возраста.

Польза квиллинга неоспорима. Попробуйте взять тоненькую полоску бумаги и аккуратно скрутить её в замысловатую фигуру. Трудно? А каково малышу? Сколько миллионов нервных окончаний он задействует, пока создаст фигуру. Всё это стимулирует усидчивость, зрительную память, образное мышление, развивает глазомер, совершенствует мелкую моторику, а как следствие речевые функции.

Техника квиллинг развивает чувства прекрасного, помогает само выражаться, развивает чувства вкуса, что немаловажно для дальнейшего эмоционального и эстетического развития ребёнка.

Обосновав актуальность проблемы,я поставила цель:

всестороннее развитие творческих способностей через продуктивные виды деятельности.

Для реализации намеченной цели определила следующие задачи: познакомить с техникой квиллинг; научить изготавливать базовые формы (плотную и свободную спирали, каплю, лист) и составлять из них композиции; повысить уровень развития моторики, мышления, внимания; воспитывать усидчивость, аккуратность, эстетичность.

Выбор техники не случаен. Доступность бумаги, как материала, простота её обработки привлекает детей. Хотя для некоторых из них эта техника сложна, так как требует сосредоточения на работе и тонких движений пальцев рук. Но в процессе овладения различными приёмами (я их называю «4С»): сгибание, скручивание, складывание, склеивание, эти проблемы постепенно решаются.

Освоение способов действия с бумагой проходит у меня в группе с использованием игровых ситуаций. Я стараюсь ставить перед детьми творческие задачи, требующие обязательного решения. Создав из бумаги маски животных, дети включаются в игру – драматизацию, становятся сказочными героями. Мы делаем друга одинокому зайцу; новое гнездо, для курочки рябы; «летнюю» открытку для жителей северного полюса и многое другое.

Данная техника позволяет не только развивать детские пальчики, она помогает творить волшебство, требуя усердия, терпения, фантазии.

В заключении хочется отметить, что способность творить заложена в каждом ребёнке. Но, к сожалению, очень часто страх перед неудачей мешает раскрыться этим способностям.

Занятие квиллингом помогает моим ребятам преодолеть этот страх. Я стараюсь незаметно заинтересовать и увлечь их самим процессом, не подчеркивая результата, т. е. творчество ради творчества. И убеждаю, что то, что получилось – это и есть хороший результат.

У меня разновозрастная группа. Многие творческие работы делаем коллективно. В процессе участвуют даже 4-х летние дети. Малыши наносят клей на полоску, подают детали, заканчивают скручивать начатые роллы. Дети постарше скручивают спирали и придают им форму, видоизменяют, придумывая что-то свое, создают композиции. Иногда, неправильно выполненная деталь, становится новой квиллинговой формой. В процессе работы всегда делаю акцент на том, что каждый вносит посильный вклад (учитывая индивидуальные особенности, умения и навыки детей) и мы все участники одного общего дела.

Мне удалось вызвать у детей интерес к выполнению поделок в технике квиллинг и помочь им ощутить незабываемые положительные эмоции.

Дошкольники по природе своей способны сочувствовать литературному герою, в ролевой игре могут разыгрывать различные эмоциональные состояния, а вот понять, что есть красота, и научиться выражать себя в художественном творчестве – это дар, о котором можно только мечтать. Научить ценить прекрасное должны мы – взрослые. Именно от нас зависит, какой – богатой или бедной – будет духовная жизнь ребёнка.

Квиллинг для дошкольников. Мастер-класс

Мастер – класс по изготовлению цветочных композиций в технике квиллинг.

Шахова Ольга Вячеславовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 79», город Иваново

Мастер – класс рассчитан на проведение с воспитанниками старших и подготовительных групп.

Назначение: изготовление подарков, оформление интерьера.

Цель: развитие творчества детей.

Задачи: воспитывать стремление сделать приятное близким (подарок своими руками), развивать мелкую моторику, формировать художественный вкус, воспитывать усидчивость, аккуратность.

В мире цветов

В мире цветов так тепло и прохладно

Целый букет ароматов и звуков…

Каждый цветок – он по-своему нарядный…

В форме изысканных праздничных кубков.

В мире цветов я желала б остаться

Стать героиней рассказов и сказок,

Чтоб красотой каждый день любоваться,

Слиться с гармонией света и красок.

Лариса Кузьминская

Материал: для работы потребуется цветная бумага для принтера, нарезанная полосками шириной 3 – 5 мм и длиной 25 – 30 см, ножницы, клей ПВА. Для накручивания полосок я сделала такой инструмент: склеила две зубочистки между собой и закрепила скотчем.

Цветные полоски, накручиваются на зубочистки. Чтобы бумага не скользила, ее кончик можно закрепить в щель между зубочистками (примечание: накручивать полоску на зубочистку можно до конца или закрутить примерно до середины, снять с зубочистки и докрутить до конца пальчиками).

Снятые с зубочистки роллы распускают до нужного размера, кончик проклеивают капелькой клея.

Круглым роллам можно придать любую нужную вам форму (капельку, лепесток, ромбик и т.д.)

Можно приготовить двухцветные роллы. Для этого склеивают две полоски разного цвета. Затем также закручивают в ролл. От того, с какого цвета начать закручивать, зависит цветовой вариант заготовки.

Из полосок зеленого цвета выполняют листья, завитки разной формы. Для этого полоску можно сложить или пополам, или на две разные по длине части. В зависимости от того, какой элемент вы хотите получить, кончики закручивают либо в одну сторону, либо в разные.

Можно изготовить пушистые («махровые») цветы. Для этого берут полоски шириной 5 – 10 мм, длиной 15 см. Поперек полоски по всей длине делают надрезы. Для двухцветного цветочка берут две полоски, но разной ширины.

Полоски накручивают на зубочистку, целиковым краешком. Снимают. Кончик заклеивают. Остается пальцем распушить надрезы.

Двухцветный цветок начинают закручивать с узкой полоски (серединка), широкая полоска получается сверху.

Из приготовленных деталей выкладывают цветочную композицию на приготовленной основе (бумага, картон и т.д.).

Фрагменты композиции могут выглядеть так:

Готовая композиция может быть, например, вот такой:

Цветы почтой

Цветы на фото — это класс,

Их шлю по почте вам сейчас,

Они не пахнут, ну и пусть,

Зато развеют вашу грусть!

Там есть и розы, и сирень,

Их посылать мне вам не лень,

Они творенье красоты,

Как хорошо дарить цветы!

Участник конкурса для педагогов «Лучший мастер-класс»

Рекомендуем посмотреть:

Хризантемы в технике квиллинг

Квиллинг в начальной школе. Цветы

Аппликация «Тюльпаны» в технике квиллинг. Мастер-класс с пошаговыми фото

Ландыши квиллинг. Мастер-класс

Квиллинг мастер-класс. Картина из цветов

Масленица с давних времен являлась праздников, когда крестьяне провожали суровую зимушку и встречали весну с ее теплым солнцем. Поэтому на такой праздник можно вместе с детьми сделать тематическую поделку в технике квиллинг.

Следует лишь научиться делать парочку базовых фигур в бумагокручении и солнце с красивыми узорами появится у вас на цветной основе в виде картона. А для красоты и оригинальности можно дополнить поделку глазами и улыбкой, которые легко нарисовать маркером.

Еще Вы можете прочитать как сделать солнышко из ниток и картона,

или из бумаги и компакт-диска.

Необходимые материалы:

• линейка-трафарет;
• полосочки желтых оттенков в 3 мм;
• картон для основы;
• ножницы;
• инструмент для накручивания полосочек;
• клей.

Этапы создания солнца в технике квиллинг:

Для основной части поделки используем три яркие полоски желтого цвета. Их концы соединяем клеем. Вставляем в промежуток инструмента и начинаем накручивать.

Накручиваем тугой ролл и аккуратно снимаем его с инструмента.

Наносим капельку клея на кончик ролла и закрепляем фигуру.

А вот теперь начинаем делать лучики. Для их изготовления понадобятся шесть полосок разных оттенков желтого. Накручиваем плотно на инструменте и переносим на трафарет в ячейку с номером 31. Даем роллу хорошенько раскрутится.

Наносим клей на кончик и закрепляем фигуру, чтобы она стала закрытой. Так делаем с каждой полосочкой для получения шести деталей для поделки.

Каждый ролл следует немного прижать с правого бока и согнуть вниз. Получаем фигуры капель.

В качестве основы для поделки на Масленицу используем двухсторонний картон синего цвета в качестве неба. Его вырезаем в виде большой окружности и по желанию корректируем контур специальными ножницами.

На центр приклеиваем тугой ролл.

По контуру солнца приклеиваем лучики, чередуя между собой цвета.

Теперь необходимо создать при помощи инструмента завитки и спирали, чтобы разместить их между лучами. Используем полоски бумаги для квиллинга трех оттенков желтого цвета.

Приклеиваем по одному-два завитка между лучиками солнца. Украшаем сердцевину двумя белыми полубусинами. Дорисовываем маркером зрачки и улыбку.

Получаем в итоге красивую поделку солнца на фоне неба в технике квиллинг.

Квиллинг для детей: топ-5 простых идей

Если ваш ребенок может высиживать за изготовлением поделок несколько часов, то квиллинг — это то, что может его увлечь! Это искусство бумажных композиций базируется на скручивании полосок бумаги в спирали, занятие квиллингом благоприятно влияет на развитие у ребенка моторики рук и фантазии.

podelki-rukami-svoimi.ru

Такими спиральками можно украсить поделку, открытку на праздник, домашний фотоальбом или рамку для фотографий. Освоить искусство квиллинга не сложно, но чтобы все хорошо получалось, необходимо иметь терпение и быть усидчивым.

Материалы для квиллинга

Вам понадобится:

• бумага (можно купить специальную или нарезать полоски самостоятельно)
• картон
• клей ПВА
• пинцет
• зубочистки
• линейка
• ножницы
• инструмент для закрутки лент (можно купить в магазинах рукоделия)

kreationzindia.com

Идеи для детского квиллинга

Квилинг нельзя назвать самым элементарным занятием, но ребенку будет достаточно и нескольких базовых форм, чтобы создать красивую аппликацию. На картинке представлены самые распространенные и простые закрытые формы в квиллинге. Чтобы придать нужную форму базовой спирали, необходимо пальцами зажать одну или несколько ее сторон и подержать пару секунд, чтобы бумага обрела другие формы.

pustunchik.ua

Для начала научитесь с малышом просто закручивать спирали с помощью приобретенного приспособления. В этом вам помогут видеоуроки на YouTube. В качестве первой картины можно сделать простую аппликацию.

Например, спирали могут быть дополнением основной картинки — шариками, которыми жонглирует мартышка. Основной фон можно вырезать их цветной бумаги или нарисовать фломастерами. Также спирали могут быть яркими серединками цветочков, солнышка, глазами животных, колесиками машинки и т.д.

Приклеивать готовые спиральки лучше на клей ПВА, на несколько минут прижав их пальцем к бумаге.

cdn3.craftsy.com

Дошкольники могут сделать в сад красивые и необычные картины из спиралей разной формы, например, вот таких цыплят. Для туловища и головы необходимо скрутить по одной большой спирали и одной чуть меньшего размера одного цвета. Для клюва используйте красный или оранжевый цвет лент, сплюснув маленькую спираль. На верхнюю спираль приклейте глаз из бумаги и дорисуйте цыпленку ножки и крылышки (по желанию) карандашами или фломастерами.

podelki-rukami-svoimi.ru

Еще одной любимой детской темой является морская. Дети с удовольствием рисуют рыбок, водоросли и корабли на голубой бумаге. Разнообразить такие рисунки и аппликации можно как раз квиллингом.

Создайте большую свободную спираль, сплюсните один из ее концов — это основа рыбки. Затем из контрастной бумаги сделайте плавники и маленькую спираль для глаза.

Поскольку спираль-основа будет иметь большие пробелы пространства, приклеить ее будет не просто. Для этого лучше использовать кисточку, которой вы смажете весь контур будущей рыбки.

podelki-rukami-svoimi.ru

Еще один вариант, как можно сделать рыбок: плавники и хвост созданы с помощью сплюснутых небольших спиралей. Это будет значительно легче для ребенка.

podelki-rukami-svoimi.ru

Мальчикам можно предложить сделать паровозик или машинку из деталей, созданных с помощью квиллинга. Например, колеса можно сделать из классических круглых спиралей, а вагончики — из спиралей-квадратов. Соединить вагоны между собой можно как линией фломастера, так и бумажной полоской.

luntiki.ru

Впрочем, спиральки квиллинга не обязательно клеить на горизонтальную поверхность. С маленькими детьми можно сделать вот таких птичек, даже не имея специального инструмента для закручивания.

Из разноцветной бумаги вырежьте широкие полосы и сделайте 5-6 кругов разного размера, затем склейте все в один с помощью двухстороннего скотча или клея ПВА. Для головы птички достаточно соединить 2 небольших круга. Также вырежьте 5 треугольников и наложите друг на друга в длину, чтобы получился разноцветный хвост.

Чтобы создать клюв, смажьте нужное место на голове птички клеем и приклейте на него бумажный ромбик, сложенный вдвое.

podelki-rukami-svoimi.ru

Если вы видите, что малыш заинтересовался данной техникой, сделайте вместе картину посложнее — например, вот такого барашка, для которого понадобится очень много спиралек разного размера. Мордочку животного можно нарисовать фломастерами или также создать с помощью квиллинга.

Для основы такой картины выбирайте контрастный картон, например, голубой, чтобы белые спиральки смотрелись ярче.

pustunchik.ua

Удачного творчества и экспериментов!

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
Учим детей рисовать: 20 уникальных техник, доступных каждому родителю
15 поразительных развивающих опытов для детей

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

Рабочая программа «Квиллинг для малышей»

Пояснительная записка

В настоящее время у многих детей плохо развита мелкая моторика рук. Изучение развития тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук показывает, что у многих они недостаточно целенаправленны. Особенно слабо развиты сложнокоординированные движения ведущей руки, т.е. умение держать ручку или карандаш в качестве рабочего инструмента. Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем, потому что слабость и неловкость движения пальцев и кистей рук являются факторами, затрудняющими овладение простейшими, необходимыми в жизни умениями и навыками самообслуживания. Кроме того, развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребенка. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать: у него развиты память, внимание, связная речь.

Квиллинг – искусство бумагокручения. Узкие и длинные полоски бумаги с помощью иголки или шила скручиваются в спирали, которые затем видоизменяются в самые различные формы, из которых можно составить плоскостные или объемные композиции.

Занятия квиллингом – это не только развитие мелкой моторики рук, воображения, внимания, мышления, эстетики и т.д., но и колоссальные возможности реализовать свои творческие возможности.

Цель: Создать условия для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, для формирования его нравственно-личностных качеств, эстетического воспитания, коммуникативной культуры. Научить детей новой техники обработки бумаги – квиллингу.

Задачи: познакомить детей с новым видом конструирования – квиллингом, научить изготавливать основные формы (плотную спираль, свободную спираль, каплю, стрелу), составлять из них различные композиции от простых до более сложных. Посредством занятия квиллингом повысить у детей уровень развития тонкой моторики, развивать мышление, внимание, память, творческие способности. В процессе работы привить детям эстетический вкус, интерес к творческому труду. Организовать работу с родителями по ознакомлению с квиллингом с использованием разных форм (мастер-класс, консультация, практикум, оформление выставок совместных работ, мультимедийные просмотры).

Задачи:

Образовательные:

Расширить представления об окружающем мире;

Помочь освоить новый вид конструирования из бумаги – квиллинг;

Формировать умения, навыки и культура труда;

Закреплять умения работать с ножницами, клеем.

Развивающие:

Развивать творческие способности в процессе создания аппликаций, предметов, объемных композиций;

Развивать мелкую моторику пальцев рук;

Развивать зрительно-моторную координацию;

Развивать художественно-эстетический вкус.

Воспитательные:

Формировать доброжелательного отношения друг к другу;

Воспитывать усидчивость, аккуратность;

Воспитывать самостоятельность, инициативность.

Форма организации деятельности детей: групповая, коллективная.

Образовательный процесс включает в себя различные методы обучения:

Объяснительно-иллюстративный.

Проблемный.

Творческий.

Словесный.

Практический.

Валеологическое образование:

Физкультминутки – для отдыха.

Упражнения для снятия напряжения с мышц рук – пальчиковая гимнастика.

Упражнения для снятия усталости с мышц глаз – переключения на другие предметы.

Оборудование:

1) Цветная бумага, не очень тонкая, окрашенная с двух сторон.

2) Специальный инструмент для квиллинга (или зубочистка, надрезанная сверху).

3) Трафареты с круглыми отверстиями разного диаметра (линейка).

4) Пинцет (без зазубринок).

5) Ножницы.

6) Клей ПВА.

В первый год обучения дети знакомятся с декоративно-прикладным видом искусства «квиллинг». Знакомятся с базовыми элементами и выполняют простые работы, и составлений композиций. Дети 4-5 лет учатся работать самостоятельно, в группах и коллективно.

Особенности проведения занятий

1. Занятия проводятся с детьми 4-5 лет.

2. Тематика занятий рассчитана на 1-2 занятия.

3. В занятиях необходимо чередовать время работы с кратковременным отдыхом (физкультминутки).

4. Использовать метод синхронной работы (поэтапно показывать способ выполнения той или иной детали, дать нужные советы).

5. Задания даются детям от простого к сложному. На первых занятиях дети учатся кручению, выполняя плоскостные предметы (цветы, животные).

6. На занятиях необходимо использовать художественное слово, музыку, что способствует образному восприятию темы, оказывает эмоционально-эстетическое воздействие.

Продолжительность занятия составляет (средняя и старшая группы) — 15-20 мин.

Ожидаемые результаты:

В результате проведённой работы по данной теме «Развитие тонкой моторики руки посредством квиллинга у детей дошкольного возраста»:

• научатся различным приемам работы с бумагой;

• будут знать основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга;

• научатся следовать устным инструкциям, зарисовывать схемы изделий; создавать изделия квиллинга, пользуясь инструкционными картами и схемами;

• будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга;

• разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.

• познакомятся с искусством бумагокручения;

• овладеют навыками культуры труда;

• улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе. Формы подведения итогов реализации работы по данной теме

• Составление альбома лучших работ.

• Проведение выставок работ дошкольников: в мини-центре. Участие в выставках детского прикладного и технического творчества.

Перспективный план.

месяц

неделя

№

Тема.

Содержание.

Дата

Сентябрь.

1 неделя.

1

«Бумага».

Познакомить детей со свойствами бумаги, учить на ощупь различать фактуру бумаги.

2

«История возникновения квиллинга».

Познакомить детей с историей квиллинга.

2 неделя.

3

«Квиллинг»

Задачи: познакомить с техникой выполнения работ, научить пользоваться зубочисткой для роллов, познакомить с различными элементами, фигурами.

Оборудование: полоски цветной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см, карандаш, зубочистка.

3 неделя.

4

«Знакомство с образцами, элементами квиллинга»

Цель: развитие мелкой моторики рук. Развитие творческих способностей.

Оборудование: полоски цветной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см, карандаш, зубочистка.

5

«Дым из трубы домика» — 1

Цель: учить детей скручивать роллы, приклеивать их к готовому силуэту.

Оборудование: силуэт домика с трубой, наклеенный на плотный лист бумаги. Фон – голубая или белая бумага размером ½ альбомного листа. Полоски черной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см.

4 неделя.

6

«Дым из трубы домика» — 2

Цель: учить детей скручивать роллы, приклеивать их к готовому силуэту.

Оборудование: силуэт домика с трубой, наклеенный на плотный лист бумаги. Фон – голубая или белая бумага размером ½ альбомного листа. Полоски черной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см.

Октябрь.

1 неделя.

7

«Виноград» №1

Цель: учить обводить трафарет на цветную бумагу и вырезать по контуру, учить детей скручивать элемент (форму) «свободная спираль», закреплять умение детей складывать полоску пополам и разрезать на 2 одинаковые части.

Оборудование: трафарет листа, 8х7 см светло-зелёной бумаги,1 полоска светло-зелёного цвета, круг синего цвета диаметром 14 см, 15 – 20 полосок тёмно-зелёного цвета для квиллинга, клей ПВА, кисточка, ножницы, простой карандаш, зубочистка.

8

«Виноград» №2

Цель: продолжать учить делать формы заданного диаметра, научить аккуратно, выполнять работу.

Оборудование: полоски синей и зеленой бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см. Шаблон листочка. Зеленая бумага. Фон – голубая или белая бумага размером ½ альбомного листа.

2 неделя.

9

«Дары осени»

Цель: развитие мелкой моторики рук. Продолжить учить детей работать с шаблонами.

Оборудование: Фон – белая бумага размером ½ альбомного листа. Полоски цветной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см.

3 неделя.

10

«Осеннее дерево» (коллективная работа) № 1

Цель: продолжать учить скручивать свободные роллы, делать элемент лепестка, научить ребенка выбирать необходимый цвет бумаги, составлять композицию дерева.

Оборудование: листок белой бумаги с силуэтом дерева 15х20, полоски желтой, красной, зеленой бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см., коричневая бумага, клей ПВА, кисточка, зубочистка.

11

«Осеннее дерево» № 2

Цель: продолжать скручивать роллы разных цветов, выкладывать на готовую заготовку дерева, создавая силуэт.

Оборудование: листок белой бумаги с силуэтом дерева 15х20, полоски желтой, красной, зеленой бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см., коричневая бумага, клей ПВА, кисточка, зубочистка.

4 неделя.

12

« Осеннее небо» (коллективная работа)

Цель: учить накручивать полоску бумаги на зубочистку и заклеивать край полоски, учить работать в коллективе.

Оборудование: полоски белой бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см. Фон – голубая бумага размером ½ альбомного листа.

Ноябрь.

1 неделя.

13

«Белая береза»

Цель: упражнять в приеме накручивания узкой длинной полоски бумаги на карандаш или палочку. Использовать получившиеся спиральки для выполнения объемной аппликации.

Оборудование: иллюстрация с изображением березы. Основа аппликации – картон или плотная бумага голубого цвета½ альбомного листа. Полоски зеленой бумаги шириной 0,5см. Разноцветная цветная и белая бумага.

14

«Яблонька»

Цель: продолжать учить выполнять аппликацию методом отрывания кусочков бумаги, продолжать учить детей скручивать элемент (форму) «Свободная спираль».

Оборудование: листок белой бумаги с силуэтом дерева 15х20,шаблон листочка, зелёная бумага, клей ПВА, кисточка, зубочистка, 10 красных полосок для квиллинга (яблочки).

2 неделя.

15

«Птицы»

Цель: развитие мелкой моторики рук. Продолжать знакомить детей с техникой бумагопластики. Совершенствовать навыки вырезания деталей по шаблону.

Оборудование: Фон – голубая или белая бумага размером ½ альбомного листа. Полоски цветной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см. Шаблон для вырезания фигурки птиц.

3 неделя.

16

«В гостях у колоска»

Цель: развитие мелкой моторики рук. Закрепить строение колоса. Учить скручивать бумажные полоски, придавать им форму «Глаз».

Оборудование: полоски желтой бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см. Шаблон листочка. Желтая бумага. Фон – зеленая бумага размером ½ альбомного листа.

17

«Животные в зоопарке»

Цель: продолжать знакомить детей с приемами работы в технике квиллинг, познакомить с новым материалом гофрокартоном, создавать объемные фигуры.

Оборудование: полоски цветной гофрированной бумаги шириной 0,5см и длиной 15-20см. Фон – белая бумага размером ½ альбомного листа. Цветная бумага для основы поделки, готовые детали глаз.

4 неделя.

18

«Рябина»

Цель: продолжать учить выбирать необходимый цвет полоски для работы, скручивать упругий ролл («таблетку»), заклеивать край.

Оборудование: полоски красной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см. Шаблон листочка. Зеленая бумага. Фон – голубая или белая бумага размером ½ альбомного листа.

Декабрь.

1 неделя.

19

«Гриб Мухомор»

Цель: продолжать учить обводить трафарет на цветную бумагу и вырезать по контуру, продолжать учить детей скручивать элемент (форму) «Свободная спираль». Учить детей разрезать бумагу не доходя до края 0,5 см.

Оборудование: трафареты ножки, шляпки, листок белой бумаги 15х20, полоска зелёной бумаги 2,5х15 см, клей ПВА, кисточка, ножницы, простой карандаш, зубочистка, 5 – 6 белых полосок для квиллинга.

20

«Солнышко»

Цель: продолжать учить скручивать ролл большого диаметра, научить ребенка находить собственное решение в выборе формы роллов.

Оборудование: Фон – голубая плотная бумага размером ½ альбомного листа. Полоски бумаги желтого цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см.

Разноцветная бумага для дополнения картинки деталями.

2 неделя.

21

«Собачка» — 1

Цель: продолжать учить скручивать ролл большого и маленького диаметра, пропорционально составлять форму тела собачки.

Оборудование: Фон – белая плотная бумага размером ½ альбомного листа. Полоски бумаги желтого, коричневого цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см.

Разноцветная бумага для дополнения картинки деталями.

3 неделя.

22

«Собачка» — 2

Цель: продолжать учить скручивать ролл большого и маленького диаметра, пропорционально составлять форму тела собачки.

Оборудование: Фон – белая плотная бумага размером ½ альбомного листа. Полоски бумаги желтого, коричневого цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см.

Разноцветная бумага для дополнения картинки деталями.

23

«Мишка»

Цель: скручивать роллы разных размеров (2 свободных больших и 6 маленьких упругих), составлять пропорционально тело медведя.

Оборудование: Фон – цветная бумага размером ½ альбомного листа. Полоски бумаги коричневого цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см.

4 неделя

24

«Снежинки»

Цель: научить работать с белой бумагой, прививать детям фантазию в выборе формы элементов.

Оборудование: Фон – голубая бумага размером ½ альбомного листа. Полоски бумаги белого цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см.

Январь.

1 неделя.

25

«Игрушки на новогоднюю елку»

Цель: прививать любовь к личной работе и к окружающему миру.

Оборудование: Фон – голубая бумага размером ½ альбомного листа. Полоски цветной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см.

26

«Открытка к празднику»

Цель: закреплять умение обводить трафарет на цветной картон и вырезать по контуру, скручивать элемент (форму). «Свободная спираль», «Капелька», «стрелка». Продолжать учить детей составлять из элементов композицию.

Оборудование: трафарет, цветной картон. Полоски цветной бумаги цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см.

2 неделя.

27

«Снег идет»

Цель: создавать на готовом фоне иллюзию снега, накручивать маленькие свободные роллы, размещая их по всему листу.

Оборудование: Фон – голубая бумага размером ½ альбомного листа. Полоски бумаги белого цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см.

3 неделя.

28

«Снеговик»

Цель: закреплять умение обводить трафарет на белый картон и вырезать по контуру, скручивать большую спираль и 4 элемента (форму). Учить составлять композицию.

Оборудование: Фон – голубая бумага размером ½ альбомного листа. Трафарет и белый картон, для вырезания кругов. Полоски бумаги белого цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см.

29

«Снегирь» № 1

Цель: учить выполнять в технике квиллинг прием «Спираль», используя для фигуры снегиря шаблон.

Оборудование: шаблоны фигурки снегиря, крылышки и грудки снегиря. Фон-основа (голубой картон или бумага размером ½ альбомного листа). Прямоугольник черного цвета размером 5х10см для фигурки снегиря. Прямоугольник черного цвета размером 4х5см для крыла снегиря. Прямоугольник красного цвета размером 4х3см для грудки снегиря. Прямоугольник светло-серого цвета размером 4х3см для нижней части крыла. 9 полосок бумаги красного цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см. Коричневая бумага для веточки рябины. Детали глаз.

4 неделя.

30

«Снегирь» № 2

Цель: учить выполнять в технике квиллинг прием «Спираль», используя для фигуры снегиря шаблон.

Оборудование: шаблоны фигурки снегиря, крылышки и грудки снегиря. Фон-основа (голубой картон или бумага размером ½ альбомного листа). Прямоугольник черного цвета размером 5х10см для фигурки снегиря. Прямоугольник черного цвета размером 4х5см для крыла снегиря. Прямоугольник красного цвета размером 4х3см для грудки снегиря. Прямоугольник светло-серого цвета размером 4х3см для нижней части крыла. 9 полосок бумаги красного цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см. Коричневая бумага для веточки рябины. Детали глаз.

Февраль.

1 неделя

31

«Рукавичка»

Цель: учить украшать готовый образец рукавички элементами квиллинга.

Оборудование: аппликационное изображение рукавички. Полоски разноцветной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см.

32

«Шапочка»

Цель: учить накручивать узкие полоски на карандаш и украшать ими готовый шаблон.

Оборудование: аппликационное изображение шапочки. Полоски разноцветной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см. Карандаш.

2 неделя.

33

«Золотая рыбка»

Цель: упражняться в накручивании «Таблетки» и использовании их в коллективной аппликации.

Оборудование: аппликационное изображение рыбки. Полоски желтой

бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см.

3 неделя.

34

«Бусы для куклы»

Цель: продолжать упражнять в выполнении приема квиллинга «Таблетка».

Оборудование: основа аппликации – картон размером 9х10см. Полоски разноцветной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см.

35

«Смородина»

Цель: учить изображать ветку красной смородины, используя приемы аппликации и квиллинга.

Оборудование: шаблон листочка. Основа для аппликации из картона белого цвета размером ½ альбомного листа. Бумага зеленого цвета, двух оттенков. 7или 9 полосок бумаги красного цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см.

4 неделя.

36

«Корзина цветов»

Цель: продолжать учить изготавливать различные формы «Таблетки», находить решения цветовой гаммы.

Оборудование: шаблон корзинки. Заготовка для основы – цветная или белая плотная бумага размером ½ альбомного листа. Полоски цветной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см. Прямоугольники из зеленой бумаги разных оттенков размером 4х8см (для листьев).

Март.

1 неделя.

37

«Светофор»

Цель: упражнять в выполнении приема квиллинга «Свободная спираль».

Оборудование: Фон – голубая или белая бумага размером ½ альбомного листа овальной формы. Прямоугольники черного цвета размером 8х4см для корпуса, 1,5х6см для стойки светофора, 2х4см для основания светофора. Полоски бумаги красного, желтого и зеленого цвета шириной 0,5см и длиной 20-30см.

38

«Бабочка»

Цель: упражнять детей в разметке по шаблону и вырезании фигур со сложной контурной линией, украсить крылья бабочки приемом «Свободная спираль».

Оборудование: шаблон фигурки бабочки. Заготовка для основы – цветная или белая плотная бумага размером 10х10см. Полоски цветной бумаги шириной 0,5см и длиной 20-30см. Тесьма длиной 8см.

2 неделя.

39

«Паучок»

Цель: выполнить голову и туловище паучка приемом «Свободная спираль», нарисовать паутину гуашью.

Оборудование: образец аппликации. Полоски серой, черной или коричневой бумаги шириной 0,5см, длиной 20-30см. Фон – голубая плотная бумага размером ½ альбомного листа.

3 неделя.

40

«Солнце»

Цель: продолжать учить применять в работе 2-3 полоски бумаги при скрутке роллов.

Оборудование: полоски желтой бумаги шириной 0,5см, длиной 30см. Фон – голубая бумага размером ½ альбомного листа.

41

«Ландыши»

Цель: продолжать учить делать новую форму квиллинга «глаз», учить склеивать готовые детали в композицию.

Оборудование: полоски белой бумаги шириной 0,5см, длиной 30см. Шаблон листочка ландыша. Заготовка для листьев из зеленой бумаги разных оттенков – прямоугольник размером 4х9см. Фон – голубая бумага размером ½ альбомного листа.

4 неделя.

42

«Открытка для мамы».

Цель: закреплять умение обводить трафарет на цветной картон и вырезать по контуру, скручивать элемент (форму) «свободная спираль», «капелька», «стрелка». Продолжать учить детей составлять из элементов композицию.

Оборудование: полоски белой и цветной бумаги шириной 0,5. Шаблон половинки цифры 8. Заготовка для цифры 8 (прямоугольник размером 4х6см). Фон – голубая бумага, наклеенная на белый картон размером ½ альбомного листа.

Апрель.

1 неделя.

43

«Рыбка в аквариуме»

Цель: продолжать знакомить детей с новым приемом квиллинга «капелька» и использовать его для выполнения деталей аппликации.

Оборудование: полоски желтой, красной, зеленой бумаги шириной 0,5см, длиной 20 – 30см. Шаблон фигурки рыбки. Фон – аквариум размером ½ альбомного листа, вырезанный из голубой плотной бумаги. Белая и цветная бумага.

44

«Стрекоза и муравей»

Цель: учить выполнять аппликацию, используя приемы квиллинга «Таблетка», «Свободная спираль», «Капелька».

Оборудование: полоски цветной бумаги шириной 0,5см, длиной 30см. Шаблон крыла стрекозы. Белая и цветная бумага. Фон – плотная голубая бумага размером ½ альбомного листа с изображением лужайки.

2 неделя.

45

«Мимоза»

Цель: продолжать учить скручивать ролы необходимого диаметра, составлять композицию. Приучать аккуратно, выполнять запланированную работу.

Оборудование: фон – голубая или белая плотная бумага размером 1/2 альбомного листа овальной формы. Прямоугольники зеленого цвета размером 9х4см для листьев. Прямоугольник красного цвета размером 2х4см для цифры 8. Полоски бумаги желтого цвета шириной 0,5см, длиной 20-30см.

3 неделя.

46

«Колокольчики»

Цель: учить детей делать новый элемент (форму) квиллинга – «Стрелка». Продолжать учить скручивать элемент (форму)

– «Капелька».

Оборудование: лист белого картона 15х20 см с силуэтом стебля цветка, 4 штуки по 1,5 голубых полосок для квиллинга, 3 полоски зелёной бумаги для квиллинга, клей ПВА, кисточка, зубочистка.

47

«Полянка в лесу»

Цель: научить детей самостоятельно выбирать цветовую гамму, придумывать формы роллов.

Оборудование: 3 – 5 полосок цветной бумаги шириной 1 см, длиной 30 см с зубчиками по краю полоски для лепестков цветов. Зеленая бумага размером 4х8 см для лужайки. Основа для аппликации – картон зеленого цвета.

4 неделя.

48

«Яблоко».

Цель: научить выполнять поделку в технике квиллинг, используя гофрированный картон. Прием «Таблетка»

Оборудование: полоски гофрированного картона шириной 0,7см, длиной 30см. Прямоугольник из бумаги зеленого цвета размером 3х4см, шаблон листочка. Полоска коричневого картона размером 0,5х5см

Май.

1 неделя.

49

«Подарок»

Цель: использовать при выполнении аппликации новый прием «Глаз», упражнять в выполнении раннее освоенных приемов квиллинга.

Оборудование: коробка, украшенная аппликацией. Лист бумаги для эскиза. Полоски цветной бумаги шириной 0,5см, длиной 30см.

Фон для аппликации – плотная бумага или картон любого цвета размером 12х10см.

50

«Ромашка»

Цель: использовать при выполнении аппликации новый прием «Полумесяц», упражняться в приеме «Капелька»

Оборудование: полоски белой и оранжевой бумаги (ш. – 0,5см, дл. – 30см). Шаблон половинки листа ромашки и околоцветника бутона. Заготовки для листьев – два прямоугольника из зеленой бумаги размером 4х9см. Фон для аппликации – плотная голубая бумага или картон размером 1/2 альбомного листа.

2 неделя

51

«Наурыз» (коллективная работа)

Цель: учить детей составлять из элементов композицию.

Оборудование: полоски желтой, красной, зеленой бумаги шириной 0,5см, длиной 20 – 30см. Шаблон фигурки юрты. Фон – зеленая плотная бумаг размером ½ альбомного листа с аппликационным изображением гор, стада овец, лошадей.

3 неделя.

52

«Зайчик»

Цель: прививать любовь к собственным работам, научить ребенка быть самокритичным к завершенной работе.

Оборудование: полоски гофрированного картона белого цвета шириной 0,7см, дл. – 25см для головы зайчика. Полоска гофрированного картона белого цвета шириной 0,7см и дл. – 30см. для туловища. Две полоски гофрированного картона белого цвета шириной 0,7см, длиной 5см или два прямоугольника размером 2х3см для верхних лапок. Три полоски гофрированного картона белого цвета шириной 0,7см, длиной 5см для нижних лапок и хвостика. Готовые детали глаз, носа зайчика.

53

«Божья коровка».

Цель: продолжать учить детей составлять из отдельных частей единое целое. Продолжать учить обводить трафарет на цветную бумагу и вырезать по контуру. Учить детей скручивать полоски цветной бумаги в спираль и наклеивать на основу.

Оборудование: трафарет туловища божьей коровки, полоска чёрного цвета (ш–0,5см, дл-12см.), готовая голова божьей коровки жёлтого цвета, 7 полосок чёрной бумаги для квиллинга, для глаз склеим 1 чёрную +1,5 полоски белой бумаги для квиллинга, в двух экземплярах, клей ПВА, кисточка, ножницы, простой карандаш, зубочистка.

4 неделя.

54

«Цветочная поляна»

Цель: научить изображать стрекозу в технике квиллинга, закрепить умение выполнять знакомые приемы и составлять пейзажную картинку.

Оборудование: 4 полоски желтой бумаги шириной 0,5см, длиной 20 – 30 см для крыльев стрекозы. 5 полос цветной бумаги темных тонов шириной 0,5 см, длиной 20-30 см для туловища и головы стрекозы. 3 – 5 полосок цветной бумаги шириной 1 см, длиной 30 см с зубчиками по краю полоски для лепестков цветов. Зеленая бумага размером 4х8 см для лужайки. Основа для аппликации – картон зеленого цвета.

Итого: 54 занятия.

Конспекты занятий.

Занятие 29-30_СНЕГИРЬ

Ягоды рябины выполняются в технике квиллинг приемом «Спираль». Для разметки фигурки снегиря используется шаблон.

Аппликация выполняется на двух занятиях.

Материалы: Образец аппликации, шаблоны фигурки снегиря, крылышка и грудки снегиря, фон-основа (голубой картон или бумага размером 1/2 альбомного листа).

Прямоугольник черного цвета размером 10 х 5 см для фигурки снегиря, прямоугольник черного цвета размером 4 х 5 см для крыла снегиря, прямоугольник красного цвета размером 4 х 3 см для грудки снегиря, прямоугольник белого цвета размером 4 х 3 см для верхней части крыла.

9 полосок бумаги красного цвета шириной 0,5 см, длиной 20–30 см, коричневая бумага для веточки рябины, детали глаз.

Подготовка к работе

Беседа с детьми о зимующих птицах, о том, чем птицы питаются зимой в лесу, как человек помогает птицам. Предлагает рассмотреть иллюстрации зимующих птиц, сравнить по внешнему виду снегиря, воробья, галок. Понаблюдать за зимующими птицами, их поведением у кормушки.

Порядок выполнения работы

1. Загадка.

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

(Снегирь)

2. Предлагает рассмотреть аппликационное изображение снегиря.

Какого цвета фигурка и крыло птички? (Черные) Для какой детали понадобится красная бумага? (Для грудки снегиря) Какого цвета нижняя часть крыла снегиря? (Белая)

3. Загадывает загадку, чтобы узнать, ягодами какого дерева решили полакомиться снегири.

Весной зеленела,

Летом загорела,

Осенью кораллы красные надела.

(Рябина)

Где сидит снегирь? (На веточке рябины)

Обращает внимание на то, чтобы ягоды рябины были собраны в грозди и наклеены рядами, причем в верхнем ряду ягод больше, чем в нижнем. Маленькие веточки, идущие от основной ветки к каждой ягодке, вверху собраны вместе.

4. Предлагает детям выполнить аппликацию.

Выполнить веточку рябины: отрезать от коричневой бумаги узкую полоску; приклеить полоску на фон. Это веточка рябины; выполнить из полос красной бумаги приемом «Спираль» ягоды рябины; наклеить ягоды под веточкой, обмакнув их в клей; нарисовать или приклеить к ягодкам маленькие веточки.

• Выполнить снегиря: выполнить разметку деталей по шаблону; вырезать детали по контуру; наклеить фигурку снегиря на фон, на фигурку птички — грудку, на голову — детали глаз; наклеить крыло на фигурку снегиря приемом частичного приклеивания, смазав клеем только верхний край крыла.

В ходе анализа:

обращает внимание на то, как много снегирей прилетело полакомиться ягодами рябины; выбирает работу, на которой самые круглые комочки-рябинки, или на которой ягоды удачно наклеены в виде кисти, где самый веселый и красивый снегирь.

Занятие 52 ЗАЙЧИК

Детали фигурки зайчика выполняются из полос гофрированного картона приемами квиллинга «Таблетка» и «Глаз». Лапки зайчика можно вырезать в виде овала из картона или сложить полоски картона петелькой.

Материалы

Образец поделки. Полоска гофрированного картона белого цвета шириной 0,7 см, длиной 25 см для головы зайчика. Полоска гофрированного картона белого цвета шириной 0,7 см, длиной 30 см для туловища. Две полоски гофрированного картона белого цвета шириной 0,7 см, длиной 5 см или два прямоугольника размером 2 х 3 см для верхних лапок. Три полоски гофрированного картона белого цвета шириной 0,7 см, длиной 5 см для нижних лапок и хвостика. Готовые детали глаз, носа зайчика.

Подготовка к работе

Беседа с детьми о домашних животных и диких зверях, уточняет знания детей об их образе жизни, повадках. Рассматривают иллюстрации с изображением зайца, обращает внимание на его внешний вид. Проводит дидактическую игру «Кто, где живет?».

Порядок выполнения работы

1. Загадка.

В гору бегом,

С горы кувырком.

(Заяц)

2. Рассматривает с детьми образец игрушки. Какой формы голова (туловище, хвост) зайца? Какая из деталей самая большая по размеру в поделке? (Туловище)

3. Предлагает детям выполнить игрушку. Выполнить голову зайчика приемом «Таблетка». Выполнить туловище зайчика приемом «Таблетка». Выполнить ушки приемом «Глаз». Выполнить две верхние лапки, срезав, закругляя, углы заготовки. Сложить заготовки пополам и выполнить нижние лапки в виде петельки. Выполнить хвостик приемом «Таблетка». Склеить детали между собой. На голову зайчика приклеить глаза и нос.

В ходе анализа:

отмечает качество скручивания и склеивания деталей.

Занятие 13 БЕЛАЯ БЕРЕЗА

На занятии дети знакомятся и упражняются в приеме накручивания узкой длинной полоски бумаги на карандаш или палочку. Используют получившиеся спиральки для выполнения объемной аппликации. Картинку дополняют деталями по желанию.

Материалы

Образец аппликации. Иллюстрация с изображением березы. Основа аппликации — картон или плотная бумага голубого цвета размером в 1/2 альбомного листа. Полоски двусторонней зеленой бумаги шириной 0,5 см. Разноцветная цветная и белая бумага.

Подготовка к работе

Беседа с детьми о деревьях, о том, где они растут (в лесу, саду, парке). Рассматривают иллюстрации с изображением деревьев. Проводит дидактическую игру «Детки, чьей ветки?». Предлагает послушать русскую народную песню «Во поле березка стояла».

Порядок выполнения работы

1. Стихотворение Вс. Рождественского «Береза».

Чуть солнце пригрело откосы

И стало в лесу потеплей,

Береза зеленые косы

Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,

В сережках, в листве кружевной,

Встречает горячее лето

Она на опушке лесной.

2. Рассматривает с детьми иллюстрацию и образец аппликации. Какое дерево изображено на картинке? По каким признакам можно узнать березку? (Белый ствол с темными пятнами, кудрявая пышная крона.) Из чего выполнена крона березки на образце аппликации?

(Из скрученных узких полосок.) Что еще кроме березки можно изобразить на картинке? (Травку, солнышко, грибы, цветы…)

3. Учатся накручивать полоски на карандаш или палочку. Взять в правую руку карандаш. Большим и указательным пальцами левой руки прижать кончик полоски к карандашу. Поворачивая карандаш, накрутить на него полоску. На что похожи накрученные полоски? (На спиральки, на кудряшки…)

4. Предлагает детям выполнить аппликацию.

Изобразить березку: на белой бумаге разметить и вырезать ствол березки; наклеить ствол березки на фон; из полосок зеленой бумаги накрутить спиральки; выполнить крону, наклеив спиральки к стволу березки на основу аппликации; нарисовать фломастерами темные пятна на стволе. По желанию вырезать и наклеить дополнительные детали аппликации (травку, солнышко…).

В ходе анализа:

отмечает качество накручивания полосок на карандаш, проявление творчества в создании аппликации; предлагает детям найти самую кудрявую березку, самую красивую картинку.

Занятие 38 БАБОЧКА

На занятии дети упражняются в разметке по шаблону и вырезании фигур со сложной контурной линией. Украшения на крыльях бабочки выполняются в технике квиллинг приемом «Свободная спираль».

Материалы

Образец игрушки. Шаблон фигурки бабочки. Заготовка для основы — цветная или белая плотная бумага размером 10 х 10 см. Полоски цветной бумаги для ксерокопирования шириной 0,5 см, длиной 20–30 см. Тесьма длиной 8 см.

Подготовка к работе

Беседа о насекомых. Рассматривают на иллюстрациях и сравнивают по внешнему виду разных насекомых. Проводит дидактическую игру «Угадай по описанию».

Порядок выполнения работы

1. Загадка о бабочке.

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет?

(Бабочка)

2. Рассмотрите образец игрушки.

Сколько у бабочки крылышек? Какие крылышки одинаковы по форме? Чем украшены крылышки? Как называется прием квиллинга, которым выполнены украшения крылышек бабочки?

3. Предложите детям выполнить бабочку.

• Выполнить фигурку бабочки: сделать разметку и вырезать бабочку. Украсить крылышки бабочки: выполнить украшения из цветных полос приемом «Свободная спираль»; наклеить спиральки на крылья бабочки.

В ходе анализа: предложите подумать, как можно использовать поделку; укрепите тесьму, превратив бабочку в елочную игрушку.

Занятие 39 ПАУЧОК

В поделке сочетаются художественные техники: квиллинг и аппликация или рисование. Голова и туловище паучка выполняются в технике квиллинг приемом «Свободная спираль». Паутина нарисована или выполнена в виде аппликации из узких полос бумаги или нарисована гуашью.

Материалы

Образец аппликации. Полоски серой, черной или коричневой бумаги для ксерокопирования шириной 0,5 см, длиной 20–30 см. Фон — голубая плотная бумага размером 1/2 альбомного листа.

Подготовка к работе

Беседа о насекомых, рассматривают иллюстрации с их изображением. Нарисуйте или изобразите в технике аппликации паутину на

фоне-основе. Предлагает слепить паучка.

Порядок выполнения работы

1. Загадки о разных насекомых.

Если пил ты чай с медком,

С ней ты хорошо знаком.

Много меду собрала работящая… (пчела).

Кто за печкою живет,

Ночью спать мне не дает?

(Сверчок)

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет.

(Бабочка)

На лугу живет скрипач,

Носит фрак

И ходит вскачь.

(Кузнечик)

2. Загадка, чтобы узнать, какое насекомое будут мастерить на занятии.

Серый маленький Денис

На веревочке повис.

(Паук)

3. Рассматривают образец аппликации. На чем висит паучок? (На паутине) Из каких деталей состоит фигурка паучка? Какого они цвета?

Какой они формы? Каким приемом квиллинга они выполнены? Сколько лап у паучка? (Шесть)

4. Предлагает детям выполнить аппликацию. Выполнить голову и туловище паучка приемом «Свободная спираль». Вырезать и согнуть лапки. Наклеить паучка на фон.

В ходе анализа: отмечает, как много паучков появилось на полянке. Предлагает придумать сказку про веселого паучка-лесовичка.

Занятие 54 ЦВЕТОЧНАЯ ПОЛЯНА

На занятии дети учатся изображать стрекозу в технике квиллинга. Закрепляются умения выполнения знакомых приемов квиллинга и составления пейзажной картинки. По одному краю полосок для лепестков цветков проведена фломастером линия шириной 2–3 мм и сделаны зубчики ножницами «Зигзаг», что позволит сделать цветы более красочными.

Материалы

Образец. 4 полоски желтой бумаги для ксерокопирования шириной 0,5 см, длиной 20–30 см для крыльев стрекозы. 5 полос цветной бумаги для ксерокопирования темных тонов шириной 0,5 см, длиной 20–30 см для туловища и головы стрекозы.

3–5 полосок цветной бумаги для ксерокопирования шириной 1 см, длиной 30 см с зубчиками по краю полоски для лепестков цветов. Зеленая бумага размером 4 х 8 см для лужайки. Основа аппликации — картон зеленого цвета или упаковочная коробка из пенопласта с вклеенной в нее голубой или зеленой бумагой.

Подготовка к работе

Беседа с детьми о лете, о насекомых, о цветах. Рассмотреть иллюстрации с изображением цветов. Проводит дидактическую игру «Кто лишний?» Один край заготовки для лепестков окрасить фломастером, сделать на нем зубчики ножницами — «зигзаг».

Порядок выполнения работы

1. Загадка

Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик.

(Стрекоза)

2. Рассматривает с детьми образец аппликации. Кто изображен на картинке? (Стрекоза) Где летает стрекоза? (На лужайке, на цветочной поляне) Что растет на лужайке? (Трава и цветы) Из каких деталей состоит изображение стрекозы? (Из туловища, головы, крылышек) Какими приемами квиллинга выполнены детали фигурки стрекозы? («Таблетка», «Глаз», «Капелька»)

3. Предлагает детям выполнить аппликацию.

Выполнить лужайку: нарезать бахрому по краю заготовки лужайки; наклеить лужайку на основу для аппликации.

Выполнить цветы: нарезать бахрому по краю заготовки цветка, ориентируясь на зубчики, расположенные по ее краю; накрутить заготовку на зубочистку; приклеить край накрученной полоски к получившемуся столбику; отогнуть наружные слои бахромы в стороны, а один внутренний слой бахромы к центру цветка; наклеить цветы на лужайку.

Выполнить стрекозу: голову и туловище стрекозы выполнить приемами «Таблетка» и «Глаз»; крылышки стрекозы выполнить приемом «Капелька»; склеить голову, детали туловища и крылышки между собой; наклеить стрекозу на основу аппликации.

В ходе анализа: предлагает придумать название выполненной картинки.

Занятие 35 СМОРОДИНА

На занятии дети изображают ветку красной смородины, используя приемы объемной аппликации и квиллинга. Упражняются в приеме квиллинга «Таблетка». Выполняют разметку по шаблону детали и вырезают детали сложной формы контура.

Материалы

Образец аппликации. Шаблон листочка. Основа для аппликации из картона белого цвета размером 1/2 альбомного листа. Бумага зеленого цвета, можно двух оттенков. 7 или 9 полосок бумаги красного цвета для ксерокопирования шириной 0,5 см, длиной 20–30 см.

Подготовка к работе

Побеседуйте с детьми о ягодах, об их пользе, о том, где они растут. Уточните понятия «садовые» и «лесные» ягоды. Рассмотрите иллюстрации с изображением ягод, фруктов, овощей. Проведите дидактическую игру «Что где растет?». Порядок выполнения работы

1. Загадка о смородине.

Две сестры летом зелены,

К осени одна краснеет,

Другая чернеет.

(Красная и черная смородина)

2. Рассмотрите образец аппликации.

Что изображено на картинке? Какие детали аппликации надо вырезать из зеленой бумаги? (Листочки и веточки) Для чего потребуются красные полоски? (Для ягод) Как наклеены на основу листочки смородины? (Один наклеен своей поверхностью, а у второго приклеена только одна половинка.) Как расположены на веточке ягодки? (Все парами, кроме одной, первой ягодки)

3. Предложите детям выполнить аппликацию.

Сделать разметку по шаблону и вырезать два листочка. Вырезать тоненькие полоски-веточки. Наклеить на основу веточки и листочки.

Скрутить из полос красной бумаги «Таблетки» — ягодки. Наклеить на основу ягодки. Поставить около каждой ягодки черным фломастером точку.

В ходе анализа: отметьте равномерность расположения ягод на веточке, удачное композиционное построение картинки.

Занятие 7 — 8 ВИНОГРАД

Создание яркой красочной аппликации позволит не только поупражнять детей в технике квиллинга, вырезании деталей со сложной контурной линией, но и провести работу над композиционным построением изображения.

Материалы

Образец аппликации. Полоски синей и зеленой бумаги для ксерокопирования шириной 0,5 см, длиной 20–30 см. Шаблон листочка.

Зеленая бумага. Фон — голубая или белая плотная бумага размером 1/2 альбомного листа.

Подготовка к работе.

Беседа о ягодах, рассмотрите иллюстрации с их изображением. Проводит дидактическую игру «Угадай по описанию».

Порядок выполнения работы

1. Читает стихотворение, предлагает детям выучить это стихотворение.

Виноград

Украшенье сада —

Кисти винограда.

В каждой кисти

Солнца свет —

Лета теплого привет.

2. Рассматривают образец аппликации.

Что изображено на картинке? Какого цвета ягоды винограда? Каким приемом квиллинга они выполнены? Как расположены ягоды? (В виде грозди) Сколько листочков? (Шесть) Что еще есть на картинке кроме ягод и листочков? (Усики)

3. Предлагает детям выполнить аппликацию.

Выполнить ягоды винограда приемом «Свободная спираль». Сделать разметку по шаблону и вырезать листочки. Выполнить усики, накрутив зеленую полоску на зубочистку, аккуратно сняв и немного распустив спираль. Кончик бумаги подклеивать не надо. Наклеить детали на фон: разложить на фоне листочки; ягоды собрать в кисти, расположив их рядами; поочередно снимая и намазывая клеем, приклеить каждую ягодку; наклеить стебельки, листочки и усики винограда.

В ходе анализа: полюбуйтесь яркими красочными аппликациями; отмечает качество вырезания листочков и накручивания ягод; выбирает работы с наиболее удачным композиционным построением.

Занятие 42 ОТКРЫТКА ДЛЯ МИЛОЙ МАМОЧКИ

На занятии закрепляется прием вырезания симметричной детали из заготовки, сложенной пополам. Для изготовления деталей аппликации используются приемы квиллинга «Таблетка», «Глаз» и «Цветок». Цвет полосок бумаги и композиционное построение картинки дети выбирают по своему желанию.

Материалы

Образец. 3 полоски зеленой бумаги для ксерокопирования шириной 0,5 см, длиной 20–30 см для листочков. 3 полоски желтой бумаги для ксерокопирования шириной 1 см, длиной 30 см для лепестков цветов. Шаблон половинки цифры 8.Заготовка для цифры 8 — прямоугольник из бумаги красного цвета размером 4 х 8 см. Основа открытки — половина альбомного листа.

Подготовка к работе

Беседа с детьми о празднике 8 Марта, о подготовке к нему. Предлагает детям вспомнить песни и стихи о маме.

Порядок выполнения работы

1. Читает детям стихотворение.

Дорогая наша мама

Мамин день! Мамин день!

Платье лучшее надень,

Утром встань пораньше,

В доме прибери,

Что-нибудь хорошее

Маме подари.

Ольга Высоцкая

2. Рассматривает с детьми образец открытки.

С каким праздником можно поздравить маму этой открыткой? (С 8 Марта) Что изображено на открытке? (Цифра 8 и цветы) Из каких деталей состоит цветок? (Сердцевины и лепестков) Какими приемами квиллинга выполняются эти цветы? Где расположены цветы на открытке? (В нижнем правом углу) Как еще по-другому можно было расположить цифру 8 и цветы?

3. Предлагает детям выполнить открытку:

Выполнить цифру 8: сложить заготовку пополам; сделать разметку по шаблону; вырезать цифру 8.

Выполнить цветы: скрутить сердцевину из полоски желтого цвета приемом «Таблетка»; нарезать бахрому на желтой полоске — заготовке для лепестков; приклеить кончик полоски с бахромой к сердцевине цветка; накрутить полоску на столбик; кончик полоски приклеить к получившемуся столбику; отогнуть лепестки цветка в стороны; аналогично выполнить еще 2 цветка.

Выполнить листочки: из полос зеленой бумаги приемом «Глаз» выполнить три листочка.

Расположить на открытке цифру 8 и цветы с листочками: наклеить все детали на основу открытки.

В ходе анализа: обращает внимание на композиционное построение картинки, качество скручивания и наклеивания деталей.

Занятие 41 ЛАНДЫШИ

При выполнении цветов дети используют прием квиллинга «Полумесяц». Объем и красочность листьев ландыша достигается за счет

частичного приклеивания детали к фону и использования разных оттенков бумаги зеленого цвета.

Материалы

Образец аппликации. Полоски белой бумаги для ксерокопирования шириной 0,5 см, длиной 30 см. Шаблон листочка ландыша. Заготовка для листьев из зеленой бумаги разных оттенков — прямоугольник размером 4 х 9 см. Фон — голубая бумага размером 1/2 альбомного листа

Подготовка к работе

Беседа с детьми о первых весенних цветах. Рассматривают иллюстрации и открытки с изображением цветов.

Порядок выполнения работы

1. Загадка.

Белые звоночки

У меня в садочке

На зеленом стебельке

Прячутся в тенечке.

(Ландыш)

2. Рассмотреть с детьми образец аппликации.

Что изображено на картинке? (Ландыши) Какого цвета полоски бумаги потребуются для ландыша? (Белые и зеленые) Каким приемом выполнены цветы ландыша? («Полумесяц») Как выполняется этот прием?

3. Предлагает детям выполнить аппликацию.

Выполнить стебелек ландыша: отрезать узкую зеленую полоску-стебелек; наклеить стебелек на фон.

Выполнить цветы: из полос белой бумаги приемом «Полумесяц» выполнить 5 цветков; наклеить ландыши на фон, располагая их на стебельке один под другим.

• Выполнить листья: сделать разметку листьев по шаблону; листок более темного оттенка зеленого цвета наклеить на фон, нанеся клей на всю поверхность листка; при наклеивании второго листка клей нанести только на нижнюю часть. Верхнюю часть листка отогнуть вперед и

приклеить верхушку листка.

В ходе анализа: раскладывает аппликации на столе и предлагает детям полюбоваться поляной, на которой расцвело так много ландышей.

Занятие 33 ЗОЛОТАЯ РЫБКА

На занятии дети знакомятся с техникой квиллинг, способом выполнения приема «Таблетка». Упражняются в накручивании «Таблетки» и использовании их в коллективной аппликации.

Материалы

Аппликации и игрушки, выполненные в технике квиллинг. Аппликационное изображение рыбки. Полоски желтой бумаги для ксерокопирования шириной 0,5 см, длиной 20–30 см.

Подготовка к работе

Беседа с детьми о рыбках, о том, где они живут, чем питаются. Рассмотреть иллюстрации с изображением рыбок, обратить внимание на строение рыбки, сравнить разные виды рыбок по внешнему виду. Предложить нарисовать или слепить рыбку.

Порядок выполнения работы

1. Рассказывает о технике квиллинг, о том, что полоску бумаги, накручивая на палочку, можно превратить в листочек, цветок, зверька, птичку. Показывает аппликации и игрушки, выполненные в технике квиллинг.

Занятие 38 БАБОЧКА

На занятии дети упражняются в разметке по шаблону и вырезании фигур со сложной контурной линией. Украшения на крыльях бабочки выполняются в технике квиллинг приемом «Свободная спираль».

Материалы

Образец игрушки. Шаблон фигурки бабочки. Заготовка для основы — цветная или белая плотная бумага размером 10 х 10 см. Полоски цветной бумаги для ксерокопирования шириной 0,5 см, длиной 20–30 см. Тесьма длиной 8 см.

Подготовка к работе

Беседа о насекомых. Рассмотреть на иллюстрациях и сравните по внешнему виду разных насекомых. Проводит дидактическую игру «Угадай по описанию».

Порядок выполнения работы

1. Загадка о бабочке.

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет?

(Бабочка)

2. Рассмотрите образец игрушки.

Сколько у бабочки крылышек? Какие крылышки одинаковы по форме? Чем украшены крылышки? Как называется прием квиллинга, которым выполнены украшения крылышек бабочки?

3. Предлагает детям выполнить бабочку.

Выполнить фигурку бабочки: сделать разметку и вырезать бабочку.

Украсить крылышки бабочки: выполнить украшения из цветных полос приемом «Свободная спираль»; наклеить спиральки на крылья бабочки.

В ходе анализа: предлагает подумать, как можно использовать поделку; укрепить тесьму, превратив бабочку в елочную игрушку.

Занятие 37 СВЕТОФОР

Выполняя огоньки светофора, дети знакомятся и упражняются в выполнении нового приема квиллинга «Свободная спираль». Занятие позволит уточнить знание правил техники безопасности.

Материалы

Образец аппликации. Фон — голубая или белая плотная бумага размером 1/2 альбомного листа овальной формы. Прямоугольники черного цвета размером 8 х 4 см для корпуса, 1,5 х 6 см для стойки светофора, 2 х 4 см для основания светофора. Полоски бумаги для ксерокопирования красного, желтого и зеленого цвета шириной 0,5 см, длиной 20–30 см.

Подготовка к работе

Беседа о правилах дорожного движения. Проводит дидактическую игру «Найди на картинке ошибку».

Порядок выполнения работы

1. Загадка о светофоре.

Зорко смотрит постовой

За широкой мостовой.

Как посмотрит глазом красным –

Остановятся все сразу.

(Светофор)

2. Рассмотреть образец аппликации.

Для чего нужен светофор? Из каких деталей состоит светофор? (Из корпуса, стойки, основания) Какой формы эти детали? (Прямоугольники и половина круга) Что находится на корпусе светофора? (Цветные огоньки) О чем говорит красный цвет светофора? Что обозначает желтый цвет? Что обозначает зеленый цвет? Какой формы огоньки? (Круглые) Познакомьте детей с приемом квиллинга «Свободная спираль».

Накрутить полоску на зубочистку. Снять заготовку с зубочистки. Заготовку немного распустить, расслабив пальцы. Конец полоски аккуратно подклеить к заготовке.

4. Предлагает детям выполнить аппликацию.

Выполнить аппликацию светофора: у заготовки основания срезать, закругляя, два угла; составить изображение светофора на фоне; приклеить детали на фон. Выполнить огоньки светофора приемом «Свободная спираль». Наклеить огоньки на корпус светофора.

В ходе анализа: отмечает качество вырезания деталей аппликации и скручивания полосок в технике квиллинга.

Список литературы рекомендуемой и используемой для детей:

Литература:

А.Быстрицкая «Бумажная филигрань» «Айрис пресс», Москва 2012г.

Д.Чиотти «Оригинальные поделки из бумаги». «Издательство Мир книги», Москва 2010 г.

Х.Уолтер «Узоры из бумажных лент» — «Университет», Москва 2000г.

Д. Чиотти «Оригинальные поделки из бумаги» — «Полигон», С – Петербург 1998г.

С.Соколова «Игрушки из бумаги» — «Издательство Эксмо»,2003г.

И.В. Новикова «Бумажные поделки в детском саду» — Издательство ООО «Академия развития», 2011 г.

Приложение (работы наших воспитанников).

«Белая береза» Дым из трубы домика.

Снегирь. Совушка-сова.

Мухомор. Елочные игрушки.

Снеговик

Солнышко.

Осеннее небо. Бабочка.

Светофор. Паучок. Открытка для милой мамочки.

Смородина. Виноград.

Зайчик.

Конкурсная работа «Бумажные фантазии»

Квиллинг в детском саду

Творчество – наиболее существенная и необходимая характеристика педагогического труда. Поэтому, работая в условиях модернизации системы образования, мне отыскать более эффективные пути, формы и методы эстетического воспитания. Вот уже несколько лет я веду в детском саду кружок по развитию творческих способностей по изобразительной деятельности.

Я познакомила детей, занимающихся в моем кружке, с одним из нетрадиционных способов изобразительного творчества. Это квиллинг (в переводе с английского означает БУМАГОКРУЧЕНИЕ).

Почему я решила выбрать именно этот способ работы с бумагой?

В настоящее время искусство работы с бумагой в детском саду не потеряло своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому. Бумага – первый материал, простой и дешевый, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она дает большой простор творчеству. Бумажный лист помогает ребенку ощутить себя художником, дизайнером, конструктором, а самое главное – безгранично творческим человеком. И, конечно же, во время работы с бумагой у детей развивается ручная умелость, что способствует умственному развитию детей.

Чтобы заинтересовать и привлечь своих воспитанников, я показала поделки, сделанные в технике квиллинг. И как из простой полоски бумаги получаются такие великолепные вещи.

С чего я начала знакомить детей с этой увлекательной техникой?

Конечно, со знакомства со свойствами бумаги. Дети с удовольствием экспериментируют с ней: рвут, мнут, разглаживают, режут. Кроме познавательного характера, эти упражнения также имеют терапевтический эффект, положительно влияют на нервную систему, успокаивают детей.

На первых занятиях, знакомя детей с новым способом работы с бумагой, я использовала игровой прием «Как полосочку превратить в шарик». Сначала ребята осваивали общий способ накручивания полосок в диск. Затем, по мере усложнения материала, я предлагала им творческие задачи, решение которых связано с созданием образов. Например, можно превратить этот диск в «спиральку», если немного его распустить. Просила детей поэкспериментировать со «спиралькой»: можно немного смять одну сторону круга — получается форма «капельки». Если круг смять с обеих сторон, то получается форма «глаза». Предлагала детям сложить из этих форм цветок.

Работа с квиллингом занимает много времени, требует внимания и усидчивости.

На прогулке и в повседневных ситуациях, обращала внимание детей на необычные явления и предметы (цветы, снег, лужица, пушистое белое облако, фрукты, овощи, посуду и др.). Все увиденное мы стараемся воплотить в своих работах.

При работе с бумагой приучаю детей готовить свое рабочее место, приводить в порядок и поддерживать его после того, как работа закончена. А во время работы напоминаю о безопасном использовании инструментов (с зубочисткой, со стержнем). Это способствует формированию у дошкольников основ безопасного обращения с инструментами, развитию трудолюбия, трудовых навыков и привычки работать аккуратно.

Оригинальный и необычный вид рукоделия, суть которого заключается в накручивании бумажной ленты, очень нравится детям.

Примечательно то, что квиллингом с удовольствием занимаются и мальчики и девочки. Вот почему эти занятия позволяют мне в совместной художественно – творческой деятельности формировать гендерный подход.

Квиллинг – это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги.

Валеева Д.М., воспитатель МАДОУ № 58 г. Салавата.

Бумага для квиллинга для детей. KinderArt.com

Научитесь скатывать, формировать и склеивать бумагу, чтобы создавать красивые картинки.

Мэри Бревелери [Мэри из Спрингфилда, Массачусетс]

Целей:

Идентификация:

• Студенты узнают о бумажном квиллинге и искусстве свертывания бумаги. Они также будут исследовать закономерности и формы, встречающиеся в природе.

Исторический:

• Студенты расскажут о бумажном квиллинге.Сложная работа по скручиванию бумаги была хобби в 18 900–18– веках.

Создание:

• Ученики создадут произведение искусства квиллинг.

Оценка:

• Студенты научатся ценить искусство, созданное не только ими, но и другими.

Что вам понадобится:

• Уничтожитель документов (опция)
• ножницы или резак для бумаги
• плотная бумага (разные цвета)
• клей
• строка
• картон

Чем вы занимаетесь:

1. Обсудите бумажный квиллинг и его историю (см. Ресурсы ниже)
2. Измельчите бумагу в шинковке… дети любят помогать.
3. Вместо этого вы можете разрезать плотную бумагу на тонкие полоски — шириной около 1/2 дюйма.
4. Дайте детям горсть бумаги и дайте им возможность попрактиковаться в изготовлении тугого свитка.
5. Дети могут сделать крошечный сгиб на одном конце бумаги и свернуть его до конца.
6. Посоветуйте своим ученикам немного отпустить спиральный рулон, чтобы между витками рулона оставалось небольшое пространство.
7. Рулоны можно закрепить клеем.
8. Рулоны могут быть круглой или овальной формы.Круглые рулоны можно зажать с обоих концов, чтобы получились лепестки цветов.
9. Вы можете сделать множество других фигур, зажимая рулон в разных местах.
10. Из фигурок можно склеивать цветы, насекомых, животных и т. Д.
11. Важно собрать рулоны на картоне так, чтобы были видны спирали, а не край рулона.
12. Студенты могут также подвешивать булочки на веревках (например, на мобильный телефон?) Или приклеивать их к булавке или заколке.

Советы:

• Для более деликатных работ можно использовать узкие полоски толщиной 1/8 дюйма из более тонкой бумаги.Эту бумагу можно скатать на зубочистке и придать ей замысловатые формы.
• Вы можете сохранить свежесть квиллированной работы, распылив на нее смесь клея и воды — 80% воды — 20% клея. Вы также можете использовать лак для волос. (Убедитесь, что вы сначала протестировали небольшой лист бумаги, чтобы увидеть, растекаются ли цвета, прежде чем распылять весь лист.)

РЕСУРСЫ / КНИГИ:

История квиллинга
История квиллинга насчитывает 500 лет.

Книга бумажного квиллинга
Малинда Джонстон
Создавайте красивые декоративные предметы с помощью бумажного квиллинга — искусства создания изящных узоров из маленьких бумажных свитков. Попробуйте все эти более 50 потрясающих проектов, каждый из которых дополнен пошаговыми инструкциями, узорами и цветными фотографиями.

Ремесло из бумаги Квиллинг
Джанет Уилсон

Упражнение в дождливый день: как приготовить пластилин, пузыри, репеллент от монстров и многое другое!
by Jennifer Rader
Rader создал кулинарную книгу для детей, которая идеально подходит для детей всех возрастов.Дети могут научиться лепить пластилин, украшения, пазлы, игры, раскрашивать лицо и многое, многое другое.
Поделки для семейного отдыха: 500 творческих занятий для вас и ваших детей
Автор: Редакция журнала FamilyFun

Создание путем переработки (Ремесла на все времена)
Лайя Садурни, Анна Ллимос
Создавайте произведения искусства с предметами, находящимися вокруг дома.

рисунков из гофрированной бумаги • TeachKidsArt

Квиллинг, также известный как бумажная филигрань , представляет собой вид искусства, который включает в себя скручивание и склеивание тонких полосок бумаги в различные формы и их расположение для создания рисунков.Конструкции из гофрированной бумаги могут быть очень простыми или сложными, если у вас хватит сноровки и терпения!

Искусство квиллинга восходит к эпохе Возрождения, когда французские и итальянские монахи и монахини использовали перья (стержень пера), чтобы скатывать тонкие полоски бумаги в узорчатые узоры. Затем они использовали их для украшения обложек книг и других предметов, часто имитируя рисунки, которые они видели в изделиях из железа. Квиллинг позже стал популярен в Америке в колониальные времена.

Сегодня вы можете найти гусиную бумагу art на свадебных приглашениях, поздравительных открытках, украшениях, украшениях и даже на стенах галерей.Квиллинг стал популярным во всем мире благодаря распространенным недорогим материалам, которые используются для его изготовления. Все, что вам нужно, это бумага, клей и что-нибудь, чтобы скрутить бумагу. Несмотря на то, что гофрированные рисунки сделаны из скромных материалов, нет предела, когда дело доходит до сложных дизайнов, которые вы можете создать!

Квиллинг традиционно выполняется с использованием бумажных полос 1/8 ″ , которые можно купить предварительно нарезанными и готовыми к использованию. Вы также можете сделать свои собственные полоски 1/4 дюйма, используя измельчитель бумаги .Начинающим художникам будет легче работать с более широкими полосами, поэтому я предпочитаю начинать своих младших учеников с полосок размером 1/2 дюйма (которые я нарезаю на триммере для бумаги), пока они не научатся.

Большинство примеров, которые вы видите здесь, — это дизайны из вдохновляющей книги Twirled Paper Жаклин Ли из Klutz Press. Как и все комплекты Klutz, в нем есть все необходимое для создания дизайна, который они вам показывают, в том числе цветные бумажные полоски, «вращающийся вал» и даже глазки и клей! И, как всегда, их фотографии и инструкции очень четкие и понятные.

Вам понадобится:

• Бумажные полоски
• Q-наконечник с обрезанными концами (Вы можете приобрести специальный инструмент с прорезью на конце для скручивания бумажных полосок, но на самом деле не нужен .)
• ножницы (или просто оторвите полоски до нужной длины)
Клей
• (мне нравится ДА! Клей , но подойдет любой клей для поделок белого цвета)
• Зубочистка для нанесения небольшого количества клея
• для вдохновения, посмотрите эти изображения Google !

Направление:

Следуйте этим простым шагам, чтобы изучить основные формы для квиллинга… затем объедините их, чтобы создать свои собственные забавные дизайны !

1.Отрежьте концы ватной палочки и скатайте из них одну из бумажных полос в плотную катушку . (Я считаю, что катиться ко мне проще всего, но это личное предпочтение.)

2. Нанесите небольшое количество клея на конец и прижмите его на несколько секунд (я использую ДА! Вставьте сюда ).

3. Теперь вытащите «перо» Q-наконечника — вы только что закончили свою первую плотную катушку .

4.Скатайте еще одну катушку таким же образом, но когда дойдете до конца, вытащите перо и немного ослабьте хватку, чтобы катушка начала расширяться. Вы можете позволить ему сильно расшириться или немного…. тебе решать. Небольшое количество клея удержит его на месте нужного вам размера. Мы назовем эту катушку незакрепленной .

5. Теперь сделайте еще две незакрепленных катушек . Сожмите один из них с одной стороны, чтобы образовалась капля форма .Сожмите второй с двух противоположных сторон, чтобы сформировать проушину в форме .

6. Чтобы получился изящный S-образный изгиб , сверните полоску наполовину и отпустите ее. Затем сверните другой конец полоски наполовину в противоположном направлении и снова отпустите.

7. Форма сердца получается, сначала складывая бумажную полоску пополам. Затем сверните каждый конец к середине и отпустите, когда вы доберетесь до нужного вам размера в форме сердца .

8. После создания каждой из этих основных форм легко сделать треугольников, , квадратов, и другие.

9. Наконец, используйте небольшое количество клея, чтобы собрать из ваших фигур всевозможные забавные конструкции.

Создание сложной конструкции с помощью квиллинга требует некоторого терпения! Рекомендуется начать с небольшого проекта, например, с поздравительной открытки . Таким образом учащиеся могут получить новые навыки и добиться успеха, не расстраиваясь из-за слишком долгого выполнения проекта.

10 идей поделок для квиллинга для детей

В нашем предыдущем блоге, Квиллинг — идеальное ремесло для детей , мы рассмотрели, что делает квиллинг актуальной и увлекательной техникой для изучения и изучения ваших детей. Помимо творческого развития, улучшения моторики и концентрации, это один из самых универсальных и увлекательных способов выражения ваших идей. Мы также рассмотрели важность выбора правильного набора инструментов , полосок и проектов , чтобы сделать процесс обучения квиллингу более увлекательным и легким для детей.

Что отличает квиллинг от других техник искусства и хобби, так это относительная легкость, с которой ему можно научиться. Дети могут начать создавать свои собственные простые проекты уже в первый час занятий квиллингом. Еще одно преимущество квиллинга перед другими техниками заключается в гораздо более широком диапазоне его применения. От неограниченного количества дизайнов цветов до фоторамки в сочетании с перфорацией и подставки для 3D-ручки — возможности безграничны. А легкость перехода от простых проектов к более продвинутым поддерживает мотивацию детей учиться все больше и больше (или поддерживать свой интерес) в этой форме ремесла, а также получать прекрасное чувство достижений и самоудовлетворения.Итак, если вы уже начали творческое путешествие своего ребенка на всю жизнь, вот несколько классных и простых проектов по квиллингу, которые помогут ему отточить свои навыки.

Мы создали эти проекты с возрастающим уровнем сложности и времени — начиная с самого простого. Вы можете посетить страницу отдельного проекта, чтобы загрузить шаблоны и графические инструкции. Другие интересные идеи вы можете найти в разделе «Проекты» на нашем сайте. В зависимости от уровня интереса вашего ребенка вы можете выполнять 1-2 проекта в неделю.К концу проекта 10 ^th ваш ребенок наверняка овладел бы техникой квиллинга.

1. Цветочная фоторамка — одна из первых вещей, которой вы хотели бы научить своих детей, — это делать спираль. Для этого проекта требуется чуть более 20 катушек, и это идеальный проект для начала. Дети могут освоиться, используя инструмент с прорезями и полоски для квиллинга, а также научиться делать из них тугие и свободные катушки. Они также учатся создавать 3 очень простые, но часто используемые формы — Каплю, Стрелку и Глаз.Привлекательный фоновый шаблон делает его более увлекательным для детей. Использование моторизованных инструментов, таких как Super Quiller, помогает сделать процесс намотки намного более увлекательным. Липкие полоски для квиллинга также помогут вашему ребенку избавиться от грязного приклеивания.

2. Beach Card — аналогично предыдущему проекту, он также основан на заранее разработанном шаблоне, чтобы придать ему привлекательный вид, просто используя несколько катушек. В этом проекте ваши дети могут научиться делать простые геометрические фигуры из свободных катушек, таких как треугольник и квадрат.Эти простые в реализации проекты также помогают детям получать удовольствие от самостоятельного выполнения проекта.

3. Elegant Quilling Card — вот где начинается волшебство. В то время как предыдущие два проекта помогают вашему ребенку познакомиться с основами свертывания и формирования, этот проект помогает им создать карточку квиллинг с привлекательным созвездием, используя всего 2 формы. Для проекта требуется около 100 катушек. Моторизованные инструменты, такие как Super Quiller, очень удобны для таких проектов, так что дети могут больше сосредоточиться на творческом аспекте создания дизайнов и форм и меньше на мирских аспектах, таких как наматывание.

4. Легкие цветы квиллинга — одно из наиболее широко используемых применений квиллинга — это изготовление различных типов цветов квиллинга. Что делает его особенным, так это разнообразие цветов, которые вы можете создать с помощью квиллинга. В зависимости от вашего уровня мастерства вы можете создавать более сложные конструкции из цветов, листьев и лепестков. В этом проекте мы помогаем новичкам сделать 10 разных цветов, используя только базовые формы. Как только вы научитесь делать эти цветы, вы можете использовать их в различных композициях и конфигурациях в своих проектах.Идеи, показанные в этом проекте, представляют собой лишь несколько очень простых цветочных дизайнов, которые помогут вашему ребенку начать работу и выступят в качестве платформы для творчества и изучения бесконечных возможностей бумажных цветов квиллинг.

5. Подарки для друзей — ничто не доставляет детям большей радости, чем делиться своими творениями с семьей и друзьями. От дня рождения до дня дружбы ваши дети могут исследовать забавные и модные идеи для проектов, такие как браслеты, брелки BFF и магнитные фоторамки.Дети также могут выбрать специальные полоски для квиллинга, такие как полоски по краям, светящиеся в темноте, складки и т. Д., Чтобы сделать свои «лакомства» более интересными.

6. Бумажные алфавиты для квиллинга — изучение алфавитов для квиллинга — чрезвычайно полезная техника в квиллинге. Это может помочь вам назвать и персонализировать ваши именные таблички, фоторамки, поздравительные открытки, школьные проекты или проекты из альбома для вырезок. Есть несколько способов создания алфавитов квиллинга. Этот проект значительно упрощает задачу создания любого алфавита.Все алфавиты могут быть созданы путем комбинирования фигур, таких как Капля, Манго или других простых в изготовлении фигур. Шаблон, поставляемый с проектом, может помочь детям запомнить все алфавиты от А до Я.

7. Подглядывающие закладки животных — животные — самые популярные среди детей поделки. Этот проект поможет вам слепить 10 разных животных, используя базовую технику квиллинга. Сова, Черепаха, Рыба, Пингвин — эти книжные знаки животных легко сделать, и их очень весело носить с собой.Вы можете легко превратить их в закладки, наклеив свои творения с помощью белого клея на палочку для мороженого.

8. Бумажный календарь для квиллинга — Еще один интересный проект — сделать календарь на тему квиллинговых животных. Проект охватывает методы создания птиц, кролика, обезьяны и слона с использованием всего 5-10 катушек для каждой. Инструкции и шаблоны для создания этих животных делают проект более простым для детей.

9. Дверная вешалка «Не жди меня» — забавный и необычный проект по созданию дверной вешалки в стиле «Не жуки меня».В этом проекте дети могут украсить деревянную дверную вешалку различными жуками, сделанными в технике квиллинг. Чтобы придать индивидуальный вид своим творениям из насекомых, вы также можете использовать технику опрессовки в этой дверной вешалке. Crimping Buddy — это насадка Super Quiller. Использование автоматического инструмента для создания эффекта гофрировки доставляет много удовольствия детям, а также помогает избавиться от монотонности намотки.

10. Полет в полете. Используя полоски из складок и просто катая их свободными руками, вы можете создавать эти потрясающие трехмерные модели самолетов, вертолетов и ракет.Полоски Crinkle сделаны из более плотной бумаги с завитками, чтобы детям было легко их свернуть и расправить. Они также больше по размеру и не похожи на обычную бумагу для квиллинга; вы можете с легкостью создавать более крупные и прочные объекты с помощью этих полосок для морщин. Дети получат массу удовольствия, создавая и играя с четырьмя трехмерными объектами, которые вы создаете в этом проекте: самолетом, ракетой, космическим кораблем и вертолетом.

Квиллинг — это техника бесконечных возможностей и сложности.Вышеупомянутые проекты были выбраны исходя из предположения, что ваш ребенок является новичком в этой форме ремесла. По мере их развития вы можете помочь им изучить множество способов квиллинга и создания замысловатых форм и узоров. Вы также можете снова и снова посещать раздел «Проекты» нашего веб-сайта для поиска идей и вдохновения, поскольку мы продолжаем добавлять к нему все больше и больше. Мы хотели бы получить ваши отзывы о вашем опыте помощи вашему ребенку в изучении квиллинга. Напишите нам по адресу [email protected] или на нашей странице в Facebook: Imagimake.

Желаю вам и вашему ребенку хорошо провести время в квиллинге, творчестве и изучении!

1 Ответ

Оставить комментарий

Комментарии будут одобрены перед появлением.

валентинок: бумажный квиллинг для детей — Red Ted Art

Awesome p aper quilling valentine cards ! Мы любим домашние открытки ко Дню святого Валентина для детей, а эти бумажные сердечки с перьями — отличный художественный проект для детей.Результаты прекрасны, а процесс очень увлекателен!

Замечательный проект «Квиллинг из бумаги для детей» — узнайте, как сделать эти очаровательные сердечки из бумаги с гусиным рисунком, — используя большие бумажные перья для маленьких рук. Если ваши дети чувствуют себя более уверенно, почему бы не взглянуть на эти чудесные ромашки с бумажным гвеном или венки с бумажным рюшом ?!

К Жанетте!

Привет всем! Я Жанетт Ниберг из Craft Whack, где я предлагаю всевозможные художественные проекты для детей и дизайн для детей на Craft Whack.Я живу в районе Чикаго со своей семьей, и мне нравится придумывать простые идеи для детей каждый день.

Мы здесь большие поклонники проектов из бумаги, и я уже давно хотел попробовать простой проект квиллинг. Это чрезвычайно базовый — если вашим детям это нравится, они могут захотеть изучить более сложные техники квиллинга. Я нашел несколько потрясающих видео на You Tube.

В любом случае, этот проект познакомит ваших детей (или укрепит) идею использования бумаги в качестве трехмерного носителя вместо того, чтобы она всегда была плоской. Плохая газета просто хотела развиваться…

: у нас также есть версия Paper Quilled Emoji, которую вы можете попробовать !!

: мы сделали видео-поделку о бумажном квиллинге для детей

Материалы:

• Цветные карточки
• Ножницы
• Клей
• Что-то, что скручивает бумагу (мы использовали маленькую ручку кисти. Карандаш был слишком толстым, и внутренности бумажных спиралей были слишком открытыми.)

Направление:

Нарежьте небольшие полоски цветного картона. Мы использовали белый, светло-розовый и красный цвета. Полоски были примерно 14 х 1 см. Дети старшего возраста могут разрезать полоски ремесленным ножом, но мы обнаружили, что ножницы работают неплохо — полоски не обязательно должны быть идеально ровными.

Плотно намотайте полоски на ручку кисти. Когда вы их удалите, они останутся свернутыми.

Сложите всю цветную карточку пополам (это сама карточка).Из двух полосок картона сформируйте сердечко и приклейте полоски на лицевую сторону открытки. Мы нанесли клей на край полоски и держали его около минуты на каждой полоске. Затем я поместил световой короб над сердцем, чтобы оно оставалось на месте, пока оно высыхало примерно на полчаса.

А теперь самое интересное! Обмакните каждую катушку в лужицу клея и поместите внутрь сердца. Мы использовали 3 цвета, но можете экспериментировать с большим или меньшим количеством цветов.

Вот и все! Не забудьте подписать открытку со сладким посланием своему валентинке…

Не забудьте посетить Artchoo, чтобы получить больше творческих идей для детей, в том числе эти проекты:

Чихули Арт проект

Сделайте книгу в мини-художественном музее

9+ забавных акварельных техник

Еще больше замечательных открыток на День Святого Валентина для детей можно сделать здесь:

Легкие выкройки для квиллинга — Red Ted Art

Мы любим квиллинг здесь, в Red Ted Art, это то, что я впервые научился делать в подростковом возрасте, а затем почему-то никогда не «вернулся».Но после нескольких недавних замечательных гостевых постов по проекту easy quilling, я очень хочу к этому вернуться! Существует множество различных типов квиллинговых проектов . Мы фокусируемся на проектах для начинающих по квиллингу для детей , а также на начальных и средних уровнях для детей старшего возраста и взрослых. Главное в квиллинге — это то, что на это нужно время — так что это прекрасное ремесло, чтобы погрузиться в себя в зимние месяцы, когда в темные и холодные зимние дни «вынуждены» больше ходить в закрытое помещение.Надеюсь, вы найдете здесь опубликованные проекты по квиллингу, веселые и воодушевляющие !! Наслаждаться!

Бумажные принадлежности для квиллинга

• Бумага для квиллинга (США / Великобритания)
• Инструмент для квиллинга с прорезями (США / Великобритания)
• Трафарет и булавки для квиллинга (необязательно) (США / Великобритания)
• (вот удобный дозатор клея для квиллинга США / Великобритания)

Если вы чувствуете вдохновение, вам также может понравиться этот набор для квиллинга:

Разве они не очаровательны? Получите свой комплект здесь — США / Великобритания !! Они тоже сделают прекрасный подарок!

Проекты квиллинга из бумаги на Red Ted Art

Цветы для квиллинга из бумаги

Эти бумажные цветы для квиллинга были нашим самым первым проектом в области квиллинга на Red Ted Art.Много месяцев назад Honey’s Quilling поделилась с нами этим замечательным творением. Разве это не так мило! И прекрасное введение в «взрослый» бумажный квиллинг!

Бабочки в бумажной гофре

Посмотрите на этих сказочных бабочек с бумажной завитушкой — если вам понравились вышеперечисленные ромашки и вы уже освоили их, то это «следующий шаг для вас»!

Рождественские гирлянды из бумаги!

И, конечно же, мы хотим повеселиться с этими милыми рождественскими венками из бумажной гильзы! Прекрасно подойдут как серьги, броши и открытки!

Снежинки из бумаги, вышитые из бумаги

Я знаю, что у меня не должно быть фаворитов, но сейчас я просто обожаю эти великолепные снежинки с бумажной гайкой.Как мило?! Они просто потрясающие и делают ОТЛИЧНЫЕ елочные украшения!

Центральные элементы из гофрированной елки из бумаги. Они такие милые и умные!

Милые (и простые!) Бумажные гусиные рождественские елки для детей

Проект Panda Quilling — Подставка для рукоделия своими руками

А вот и летние забавы — сделайте подвески из арбузов. Разве они не очаровательны?

Затем совместите свою подвеску с арбузом с этой сказочной брошь в виде ананаса своими руками! Летние аксессуары своими руками разобраны!

Бумага для квиллинга для детей (и для начинающих)

Или посмотрите эту очаровательную открытку в виде сердечка — отличное введение в квиллинг для детей:

Это был первый проект квиллинга для детей на Red Ted Art.Это действительно снова пробудило в нас интерес к квиллингу. Это просто и мило. И отличный способ начать.

Как уже упоминалось выше, эти бумажные гусиные рождественские елочные открытки приятно и легко сделать детям!

Paper Quilled Shamrock Card очень нравится использовать рулоны TP, чтобы очертить ваш трилистник. Умный!

Гофрированные карточки с эмодзи

Если вы не видели повального увлечения эмодзи … тогда вы жили под скалой! 🙂 дети любят все самодельные эмодзи, поэтому мы решили превратить это традиционное ремесло квиллинг в современную квиллированную открытку с эмодзи! Замечательный.

Гигантские открытки на День благодарения для детей

Разве эта прошитая открытка на День благодарения не очаровательна? Мне нравится, как мило и весело выглядит этот маленький парень. Сожрать сожрать. Отличный проект как для детей, так и для взрослых.

Очаровательные подарочные бирки с перьями в виде оленей

И, наконец, еще один потрясающий проект по квиллингу для детей — посмотрите эти супер-великолепные снежинки с квиллингом. Разве они не потрясающие !? Узнайте больше на сайте Arty Crafty Kids.

Надеюсь, вам понравились наши простые проекты квиллинга на сегодняшний день! Мы будем добавлять квиллинг в проекты и выкройки, по крайней мере, ежемесячно, если не больше, поэтому, пожалуйста, ОБЯЗАТЕЛЬНО возвращайтесь за дополнительными источниками вдохновения бумажным квиллингом! Удачного Квиллинга!

Как квиллинг изменит ваше воображение

Как бумажный квиллинг для детей может сделать Бетти Дрейпер лучшей матерью 🙂

Итак, давайте узнаем, что такое квиллинг ..

Бумажный квиллинг, зародившийся в Европе, существует уже много веков , но только недавно завоевал внимание и популярность.Это вид искусства, когда полоски бумаги нужно скручивать и скручивать, чтобы получился удивительный дизайн. Квиллинг такой же универсальный, как и красивый.

Отрывок моей сестры «Из всех поделок из бумаги квиллинг был чрезвычайно творческим выходом для меня и моей дочери (которой тогда было 5 лет). Спасибо другу семьи, который подарил его моему ребенку, а затем положил начало целому миру творчества с «маленьких кружков». Это дало волшебный выход творческой стороне «нас».

То, чего нельзя создать с помощью всего лишь нескольких инструментов в руке, целого множества тонких узоров, будь то гусиные открытки, украшения, украшения (серьги, подвески, кольца), фоторамки, закладки, магниты на холодильник, настенные ковры, брелки, подставки, предметы домашнего декора… бла-бла .. Назовите это — и вперед! Это рай для демонстрации вашего творчества.

“ Свертывание узких полосок бумаги в мотки или свитки и их расположение в виде интересных и замысловатых трехмерных форм может быть достаточно интригующим.Будь то цветы, сердечки, бабочки, хлопья снега, абстрактные узоры и т. Д., В конце концов, это приносит большое удовлетворение и награда. Самое приятное то, что вы всегда получаете интересные результаты! »

1. Мелкая моторика

2. Хорошая зрительно-моторная координация

3. Воспламеняет различные аспекты мозга (когнитивная часть).

4. Поскольку это занимает много времени, это повышает уровень терпения.

5. И да, это помогает вывести «элемент веселья» на новый уровень.

Итак, позвольте мне поделиться некоторыми рисунками / изображениями искусства квиллинга моей 5-летней племянницы:

Возникает вполне естественный вопрос: когда ребенка следует знакомить с квиллингом? Итак, позвольте мне посоветовать вам сесть и расслабиться. Ребенку 2,5-3 лет тоже можно начать с базового склеивания. Чем раньше ваш ребенок познакомится с этим искусством, тем лучше у него появится аура развития. Ваш ребенок начинает ценить искусство и исследовать свои интересы на раннем этапе развития.Звучит интересно?

1. Начало для ребенка 2,5–3 лет: заранее приготовьте разноцветные перья и нарисуйте границы простого рисунка . Попросите вашего дошкольника наклеить заранее определенные катушки на дизайн для начала. Не позволяйте им наносить клей кистью непосредственно на формы . Дети этого возраста плохо умеют пользоваться большими кистями, поэтому попробуйте налить немного клея в маленькую тарелку и попросить детей нанести на нее свои формы, а затем приклеить.
2. Как только ваш ребенок узнает, что и как делать, не кладите никаких рисунков на лист, а позвольте ребенку изучить свои собственные рисунки. Самостоятельные исследования помогают им развивать свой мозг и, конечно же, их воображение!
3. Постепенно вы увидите, что ваш ребенок потребует, чтобы «катушка была подготовлена ​​им самим». Не паникуйте и оставьте страх запачкаться в этом ящике :). Дайте им широкие полоски плотной бумаги (узкие полоски нельзя использовать с этими маленькими детьми), чтобы они начали скручивать и делать свою первую «бухту».Их первая катушка обязательно требует аплодисментов, мам.
4. Для детей старшего возраста, которым более 4 лет, квиллинг — это искусство, которое они полюбят и подарят вам идеальные потрясающие рисунки. Он творит чудеса как для мальчиков, так и для девочек, просто выбор дизайна различен. Я видел, как мои друзья, мальчик, создавали из него животных и машины, а моя племянница любила делать цветы, серьги! Квиллинг занял у них первое место в категории «Искусство и ремесло». Во время квиллинга они даже не просили «смартфоны / онлайн-игры и видео».Это звучит как «решатель проблем», верно! Мамы, попробуйте сами, это замечательный способ избавиться от монотонной работы, разбросанной в течение дня. Создание удивительных дизайнов и утилит поможет вам снять стресс, а также доставит вам удовольствие от «творчества» 🙂

Готовы к работе? Давайте начнем ….Как делать квиллинг: основы и материалы —

Квиллинг довольно прост в освоении, и добавление правильных инструментов только делает его еще более простым.

1. Бумага для квиллинга: Бумага для квиллинга хорошего качества может улучшить общий вид проекта. Предварительно нарезанные полоски для квиллинга доступны в большом количестве. Вы можете купить их в интернет-магазинах или в хороших магазинах канцелярских товаров или даже вырезать свои собственные, используя цветные листы и универсальный нож / резак.
2. Инструмент для квиллинга с прорезями: Поместив полоску для квиллинга в прорезь, а затем скатывая ее с помощью большого пальца и пальцев, вы можете легко и стабильно создавать катушки.Вы также можете использовать зубочистку, которая вам пригодится.
3. Клей: Используйте клей, который скоро высохнет. Бутылку с наконечником иглы можно использовать для удобства, а также для предотвращения беспорядка и беспорядка.
4. Классификаторы круга: Для изготовления катушек одинакового размера новичкам пригодятся классификаторы круга. С их помощью можно изготавливать катушки разного диаметра.
5. Обжимные устройства: Можно использовать для создания зигзагообразных узоров на полосках для квиллинга, которые затем можно свернуть в свободные рулоны.
6. Гребень: Это специальный инструмент для создания переплетенных петель и, в конечном итоге, различных рисунков.
7. Наконец-то… Нагрузка ТЕРПЕНИЯ!

Перед тем, как освоить это ремесло, необходимо изучить основные формы квиллинга. Основная форма — это «спираль», а остальные формы, такие как капля слезы, изогнутая капля слезы, маркиза, тюльпан, лепесток, завитки, квадрат и т. Д., Формируются путем сжатия и регулировки спирали.Начните наматывать маленькие и большие шары, попробуйте очертить форму сердца или цветок с катушками того же размера.

Освоившись с основными формами, вы можете попробовать свои силы в различных проектах. Чем больше вы исследуете, тем больше любите квиллинг.

Дарите своим близким гусиные подарки ручной работы — это принесет вам большую признательность.

Хотя бумажный квиллинг отнимает много времени и требует большого терпения, он приносит творческое удовлетворение как детям, так и взрослым.

Итак, вперед, квиллинг сделал Бетти отличной мамой!

Счастливые дети и мамы по квиллингу!

Хотите познакомить вашего малыша с рисованием и рисованием? Взрыв здесь.

Как это:

Нравится Загрузка …

Easy Fairy Paper Quilling с детьми (для печати!)

Весенние феи из квиллированной бумаги

(Возможна печать!)

Особая благодарность:

Я просто хотел поблагодарить своего кузена за то, что он вдохновил меня на это ремесло! Из нее и ее дочери получилась прекрасная балерина с квиллингом, и я был так вдохновлен попробовать себя в квиллинге !!!

Необходимые материалы:

• Бумажные полоски
• Примечание. Прежде чем мы начнем, позвольте мне сказать, что я НЕ эксперт по квиллингу.Мы не использовали настоящую бумагу для квиллинга. Мы использовали то, что у нас было (полосочки из звездочки), и они работали нормально. Кроме того, вы также можете просто вырезать свои собственные бумажные полоски из цветной бумаги для принтера. (Полоски, которые мы использовали, были шириной около 1 см.)
• Обычная бумага, перманентные маркеры / карандаши и мелки / цветные карандаши (если вы рисуете своих собственных фей), или вы можете использовать эту фею для печати, которую я нарисовал.
• Клей белый
• Как минимум 2 зубочистки (1 для скатывания и 1 для приклеивания.) (Или вы также можете купить и использовать настоящие инструменты для квиллинга)
• Терпение (думаю, эта поделка определенно подойдет детям хотя бы в 1-м классе.)

Как писать гусиную бумагу:

Шаг 1:
Плотно оберните бумажную полоску вокруг зубочистки.

Если вы хотите сделать более причудливые формы (например, слезинки, глаза или квадраты), дайте катушке высвободиться перед склеиванием.

Шаг 3:
Крепко держите катушку и сосчитайте до 10. Конец должен прилипать к катушке, и все готово.

А теперь сделай целую кучу!

Круги — это круто … но как сделать более крутые формы?

(Обратите внимание на выкройку? Заверните. Клей. И ущипните!)

Затем приклейте глаза, круги и квадраты с перьями для придания привлекательности!

Разве они не милые?

Еще 5 лесных и волшебных поделок:

Удачного творчества, друзья!