Когда присаживать мальчиков и как: Со скольки месяцев сажать мальчиков на попу: когда может сидеть самостоятельно

Содержание

Во сколько месяцев можно присаживать мальчиков

Во сколько месяцев можно присаживать мальчиков не нанеся вреда их здоровью. Точный возраст, когда сядет мальчик, не назовет ни один педиатр.

Мальчика растите или девочку, первое время это никакого значения не имеет. И всё же родители любят придать грудничку несуществующие гендерные качества: «Хорошо ест — мужик растёт!», или «Активная малышка, девочки шустрее мальчиков!». На самом деле темп развития и физические данные зависят вовсе не от половой принадлежности, а от индивидуальных особенностей. То же касается и освоения навыков. Девочки и мальчики начинают самостоятельно садиться примерно в одинаковое время. Важно другое, во сколько месяцев можно присаживать ребенка (мальчика), чтобы не нанести вреда здоровью?

Что значит «присаживать»

Начнем с того, в каком возрасте формируется навык. Физиологически детский позвоночник готов к этому к 6 — 9 месяцам. До этого, присаживать ребенка — т.е. искусственно придавать сидячее положение не рекомендуется. Почему нельзя или как раннее сидение опасно для здоровья детей, можно узнать из статьи «Во сколько месяцев садятся девочки».

Но! Если грудничок активен, уверенно переворачивается, хорошо держит голову, приподнимается на ручках лежа на животе и использует все подручные предметы, чтобы ухватиться и сесть, значит его мышцы достаточно окрепли чтобы сесть.

В этом случае можно присаживать мальчиков, главное делать это правильно.

Тематический материал:

Во-первых, время проведённое в такой позе должно быть ограничено — 1 час в сутки.

Во-вторых, правильно выставляйте угол наклона. В 5 месяцев спинку коляски, шезлонга или стульчика можно приподнять под углом 40-45 градусов, с 6-ти на 60 градусов.

Кто сядет первым

Точный возраст, во сколько сядет мальчик, не назовет ни один педиатр. На этот срок влияет не столько пол, сколько готовность грудничка, зависящая от многих факторов.

Физическая подготовка. Если родители занимались с младенцем гимнастикой, плаванием, делали массаж — раньше научится держать голову, подниматься на ручках и сидеть.
Темперамент. Флегматичные, спокойные дети часто отстают от своих сверстников непосед.
Вес. От веса младенца зависит подвижность и развитие мускулатуры, с лишним, нагрузка на позвоночник значительно выше, поэтому и усидеть в вертикальном положении мальчику будет труднее.

Итак, физически развитый, активный «худыш» сядет в 5 месяцев, а его сверстник «упитыш» имеет право освоить навык до 9 месяцев.

У недоношенного ребенка есть 2 месяца в запасе, чтобы догнать в развитии остальных, а значит и сядет он гораздо позже.

Сидит или садится

Оценивая умение грудничка сидеть, родители часто путаются в этих понятиях. Поэтому начинают переживать и торопиться, насильно сажать ребенка раньше срока.

Похожий материал:

К полугоду младенцы сидят с опорой или поддержкой, но удержаться в этом положении сложно, они то и дело заваливаются вперед или на бок.

На данном этапе, в непродолжительных попытках усидеть, укрепляются мышцы спины, а сам малыш учится балансировать в этом положении.

Ближе к 7 месяцам карапуз сможет самостоятельно сидеть, хоть и недолго. А вот «сядет» ещё позже. Когда ребенок научится ползать, то будет садиться из положения «лежа», «на четвереньках». Именно умение самостоятельно садится и будет завершающим этапом формирования навыка. В каком возрасте? Чаще всего в 8-9 месяцев.

Если к этому времени малютка даже не предпринимает попыток, обратитесь к специалистам (неврологу или ортопеду).

Когда и как присаживать мальчика

Можно начинать присаживать мальчика, т.е. ненадолго придавать корпусу вертикальное положение с 5-6 месяцев, в зависимости от физической готовности. Чтобы не навредить, прочтите следующие рекомендации:

По доброй воле и в хорошем настроении. Приподнимая кроху за ручки, не делайте резких движений. Остановитесь сразу же, как только поймёте — это поза доставляет дискомфорт. Усаживайте когда малыш в хорошем расположении духа.
Мама – поддержка и опора. Первые попытки присаживания предпринимайте не в стульчике или подушках, а на своих коленях. Так надёжнее и спокойнее грудничку. Если крохе нет 5 месяцев, присаживать его можно только в полулежащем положении.
Ползанье – лучшая тренировка. Детские врачи и любимый мамами Комаровский настаивают, чтобы ребенок должен как можно дольше оставаться в горизонтальном положении. И вместо того, чтобы присаживать сына, учите его ползать. Во время ползания правильно формируются изгибы позвоночного столба, и активно развивается мускулатура.

Дозируйте присаживания. Продолжительность первых тренировок должна составлять несколько секунд, при этом угол наклона спинки не должен быть прямым.
Помогите стать сильным. Двигательная активность нужна всем деткам, а мальчикам особенно. Через пару лет, когда он начнёт воспринимать себя в гендерном отношении, эта тема будет особенно актуальна. А пока, чтобы усидеть, ему нужны крепкие кости и мышцы.

Как этого добиться? Делайте гимнастику, стимулируйте движения мальчика яркими игрушками. Пытаясь до них дотянуться, он быстро научится управлять своим телом. Также можно укладывать кроху в неудобную позу, стараясь принять другое положение, он будет развивать координацию движений.

Никаких подушек и валиков (подвергают неокрепшую детскую спинку и позвоночник непосильному давлению, мешают сменить позу при усталости).
Окружите безопасностью. Попробовав хоть раз сидеть, малыш быстро поймёт превосходства навыка и будет снова и снова повторять попытки. Чтобы свести к минимуму количество шишек, уберите все твёрдые предметы, на которые он может упасть. Старайтесь быть рядом, чтобы поддержать, когда малыш потеряет равновесие.

Не торопите события! Как напоминает Комаровский, самый правильный и естественный ход развития навыков такой: ползание — сидение — вставание на ножки — ходьба.

Подведем итог. Сколько ждать, пока дитя самостоятельно сядет? Столько, сколько нужно! Когда можно присаживать мальчика? Только тогда, когда он сам этого захочет и физиологически будет готов. В остальном руководствуйтесь собственной интуицией, ведь только вам известно, что нужно вашему карапузу.

Как присаживать ребенка правильно в 6 месяцев и стоит ли это делать вообще

Каждый родитель с нетерпением ждет, когда малыш начнет сидеть, стоять, делать первые шаги. Некоторые применяют методики раннего развития, но нужно понимать, что всему свое время.

Если начать присаживать кроху слишком рано, то это негативно повлияет на его состояние позвоночника, вызовет проблемы в работе ряда органов и систем. Родителям нужно понимать, как присаживать ребенка правильно.

Когда можно присаживать малыша?

Существуют медицинские стандарты, по которым педиатры оценивают развитие ребенка. Согласно им малыш должен начинать сидеть в 6-7 месяцев.

По мнению Комаровского, данные цифры являются условными. Поэтому в расчет их брать известный врач не рекомендует. Каждый ребенок индивидуален в своем развитии. Если у него нет каких-либо патологий, то он обязательно сядет, возможно позже 6-7 месяцев, когда мышцы спины станут готовыми взять на себя такую нагрузку.

Если заниматься укреплением позвоночника путем проведения различных гимнастических комплексов, выполнения упражнений на фитболе, то малыш начнет пытаться сесть самостоятельно раньше – с 4-5-месячного возраста.

Кроха будет готов к присаживанию тогда, когда окрепнет его позвоночник. Определяя оптимальное время для обучения крохи, нужно обращать внимание на его поведение, физические возможности.

О том, что ребенок готов к присаживанию, легко понять по таким признакам:

Некоторые дети еще до шести месяцев начинают самостоятельно присаживаться. Пугаться этого не стоит.

Но нужно помнить, что позвоночник ребенка еще неокрепший. Поэтому в положении сидя ребенку стоит пребывать недолго. Есть мнение, что девочки раньше начинают разговаривать, а мальчики – садиться и ходить. Но так бывает не всегда. Некоторые девочки развиваются в одном темпе с мальчиками или опережают их. Специалисты не советуют раннее присаживание малышек.

Существует теория, что это может привести к деформации органов малого таза, появлению в будущем проблем с зачатием, вынашиванием и рождением детей. Поэтому девочек стараются присаживать после 7 месяцев. У мальчиков же никаких специфических рисков не наблюдается. Поэтому с ними можно начинать заниматься с 5-6-месячного возраста.

Хорошо укрепляет спину ползание. Поэтому полезно мотивировать кроху перемещаться на четвереньках. Можно положить вдали от малыша в поле его зрения яркую игрушку и предложить добраться до нее.
Правила присаживания
Многих родителей волнует вопрос, как правильно присаживать ребенка, ведь если проводить данный процесс неграмотно, можно серьезно навредить крохе.
Профессионалы дают следующие советы:

первые присаживания выполнять из положения полулежа;
переход между положениями должен быть плавным, осторожным;
усаживать кроху первый раз нужно не более чем на 1-2 минуты;
для проведения занятий стоит выбирать мягкие поверхности.
Существуют определенные различия между девочками и мальчиками, как присаживать ребенка в 6 месяцев.
Мальчики
Некоторые родители практикуют присаживание сына на коленях. Это достаточно действенный и безопасный метод. Ребенка нужно усадить таким образом, чтобы его спина касалась живота взрослого. В таком положении стоит пребывать не более 5 минут. Начинать упражнение лучше с минуты, постепенно увеличивая его продолжительность.
Полезно заняться укреплением мышц спины. Ниже приведены действенные упражнения:
положить кроху на живот. Приподнять его, удерживая под грудь и ноги. Это упражнение укрепляет позвоночник и способствует более скорому формированию навыка самостоятельно сидеть;
положить мальчика на спину. Дать ему ухватиться за пальцы. Аккуратно приподнять и зафиксировать положение на 15 секунд. Затем опустить кроху, дать отдохнуть и повторить упражнение;
аккуратно присадить ребенка, придерживая его за руку.
Также специалисты советуют родителям проводить занятия на фитболе.
Девочки
Для присаживания девочек некоторые родители покупают прыгунки либо ходунки. Но использовать данные приспособления до тех пор, пока ребенок не научится самостоятельно сидеть, специалисты не рекомендуют.
Дело в том, что в таких конструкциях позвоночник плохо фиксируется и ничем не поддерживается. Это создает вероятность травмирования.
Если девочка уже умеет сидеть, то можно пользоваться ходунками и прыгунками, но время пребывания в них не должно превышать 15 минут в день. Если малышка еще не умеет самостоятельно сидеть, то стоит применять шезлонг, детское автокресло.
При использовании последнего варианта, девочка будет находиться в полусидячем положении. Это снижает нагрузку на органы малого таза. Девочка будет видеть мать и не станет плакать, когда она отойдет по своим делам, но будет оставаться в поле зрения.
Если малышка села, но завалилась набок, проявляет неуверенность, то нужно дать ей возможность занять прямое положение самостоятельно. Это поспособствует укреплению мышц спины. Если девочка не может принять ровное положение, то стоит ей помочь.
Запрещенные действия
Многие родители спешат с присаживанием, совершают ряд действий, которые приводят к негативным последствиям. Если ребенок даже не предпринимает попытки сесть, то помогать ему в этом не следует.
Также не рекомендовано для малыша:
катание в прогулочной коляске со спинкой, поднятой до 30-45 градусов и выше;
ношение ребенка в сидячем положении на руках. Лучше пользоваться слингами, эргорюкзаками;
усаживать кроху себе на колени боком к животу;
перевозить малыша в автокресле в сидячем положении;
заниматься с ребенком, когда тот капризничает и плачет. Плохое настроение может говорить о наличии болезни;
присаживать кроху сразу после кормления или на голодный желудок. Это способно негативно сказаться на работе желудочно-кишечного тракта;
проводить занятия слишком долго. Это вызовет переутомление и плохой сон у малыша;
кормить ребенка сразу после занятий. Это может привести к снижению аппетита. Нужно дать грудничку отдохнуть.
Специалисты не рекомендуют обкладывать ребенка подушками, одеялами и оставлять одного. Это способно приводить к травмированию, развитию сутулости. Во время присаживания нужно всегда находиться рядом с крохой.
Советы родителям
Чтобы ускорить наступление момента когда ребенок сможет сидеть самостоятельно, рекомендуется систематически выполнять массаж, проводить гимнастику. Желательно, чтобы с ребенком занимался специалист. Простые упражнения можно выполнять самостоятельно. Рекомендуется перед началом тренировок проконсультироваться с доктором, узнать о технике проведения упражнений.
Ниже приведен комплекс для укрепления спины:
положить ребенка на живот на ровную поверхность. Взять его под грудь, аккуратно приподнять;
перевернуть кроху на спину. Взять его левую руку и потянуть к правой ноге до тех пор, пока он не окажется в положении сидя. Вернуть в исходную позицию. Повторить упражнение в другую сторону;
расположить ребенка перед собой. Прижать его спиной к себе. Одной рукой обхватить бедра. Осторожно наклонить его вперед, придерживая под грудь. Вернуть в исходную позицию. Повторить.
Присаживать кроху рекомендуется спустя 40-50 минут после кормления. Это исключит срыгивание во время занятий и не нарушит пищеварительный процесс. Кормить ребенка стоит примерно через полчаса после выполнения физических упражнений. Если кроха капризничает, то лучше перенести занятие на другое время.
Обязательно стоит посетить врача в таких случаях:
ребенок не совершает попыток присаживания в 9 месяцев;
младенец в полугодовалом возрасте не улыбается;
в 7 месяцев кроха не лепечет, не гулит, не произносит никаких звуков;
в семимесячном возрасте ребенок не переворачивается.
Это признаки наличия серьезных проблем с развитием. Поэтому важно пройти лечебный курс, а затем приступить к тренировке спины, проведению массажа и гимнастики.
Это поспособствует улучшению психоэмоционального и физического состояния.
Видео по теме
Стоит ли присаживать малыша? Ответ в видео:
Таким образом, все дети развиваются в своем темпе. Торопить их не стоит, но можно помогать им. Для более скорого развития навыка самостоятельно сидеть, рекомендуется укреплять мышцы спины и позвоночник крохи путем упражнений и массажа.
Проводить данные занятия стоит аккуратно. Когда малыш будет готовым, можно приступать к его присаживанию. Делать это нужно очень осторожно, учитывать самочувствие и состояние ребенка.
Когда пора присаживать мальчика

В этом плане детки развиваются очень индивидуально, поэтому не стоит переживать, если малыш сел намного позже или раньше сверстников.

Что значит «присаживать»
Понятие «присаживать» означает подготовку малыша навыку сидеть самостоятельно.
Присаживание включает в себя не только поддержку малыша в сидячем положении, но и подготовку его позвоночника и мышц спины к этому положению.
От чего зависит, во сколько сядет мальчик. Как определить, что организм малыша готов?
Возраст, в котором ваш мальчик начнет принимать сидячее положение, зависит от его индивидуальных особенностей.
Детки, которые не любят лежать на животике, мало двигаются, не любят переворачиваться, активно менять положение начинают сидеть позже. Это происходит после шести месяцев, а иногда и на седьмом-восьмом месяце жизни.
Активные подвижные детки, которые много размахивают ручками и ножками, постоянно норовят куда-то отползти, перевернуться, сменить положение могут проявить попытки занять сидячее положение в пять и даже в четыре месяца.
Правда, сидеть четырехмесячному ребенку еще не желательно, так как его позвоночник еще не готов к таким нагрузкам.
Если вы видите, что кроха хорошо держит головку, постоянно пытается встать, может самостоятельно подтянуться в полусидячее положение, держась за ваши руки, свободно переворачивается со спины на животик и наоборот – он готов к присаживанию.
Со скольких месяцев и как присаживать мальчика
Нет общего правила, со скольких месяцев можно сажать ребенка. Девочек не советуется сажать раньше полугода, так как это может повредить кости таза, что в будущем может стать для нее причиной тяжелых родов.
Мальчики же обычно начинают сидеть раньше девочек. Ужа в пять месяцев ваш малыш может быть готов к тому, чтобы занять новую для себя позу.
Обычно малыши совершают попытки сесть самостоятельно. Но вы должны ограничивать время, которое кроха проводит в положении сидя, буквально до одного часа в сутки, чтобы не нагружать позвоночник чрезмерно.
Также побеспокойтесь о безопасности места, где ваш малыш будет сидеть: он не должен упасть и пораниться.
Что следует учитывать, присаживая мальчика
Учитывайте особенности развития и индивидуальность вашего малыша: если ему не нравиться сидеть, не заставляйте его это делать.
Если малыш еще неуверенно чувствует себя, стоя на ножках при вашей поддержке, не переворачивается на животик, не особо активен, не любит ползать, повремените пока что с присаживанием.
Стоит ли присаживать ребенка рано?
Мальчиков можно присаживать на колени родителям в таком положении, чтобы попа провисала между родительских ног, а спинка была в полувертикальном положении с достаточно раннего возраста, даже с четырех месяцев.
Но это допустимо при наличии высокой физической активности малыша, его желания сидеть.
Также по этому поводу лучше всего проконсультироваться с педиатром.
Укрепляем спинку ребенка упражнениями
Одним из самых эффективных методов укрепления спинки является плавание: обязательно используйте возможность посещать с ребеночком бассейн, если таковая имеется.
Если возможности плавать нет, существуют очень простые упражнения, которые можно выполнять дома.
Например, детки очень любят, когда родители делают с ними упражнение «самолетик»: положите малыша на живот, возьмите его одной рукой под голени, другой – под грудь, поднимите и покачайте взад-вперед в таком положении.
Самой простой тренировкой спинки является выкладывание крохи на животик. При этом разместите перед малышом интересный предмет, новую игрушку, яркую вещь, которую ребенок захочет изучить. Так он будет держать головку, чтобы рассмотреть предмет, тренируя, таким образом, шею и спинку.

Со скольки месяцев можно присаживать мальчиков
Если в семье происходит такое счастье, как рождение первого ребенка, то оно сопровождается еще и большой тревогой родителей по поводу его состояния. Они волнуются и переживают о том, чтобы обеспечить малютке должный уход и кормление. Часто задается вопрос о том, со скольки месяцев можно присаживать мальчиков, чтобы этот процесс не навредил их здоровью, и не нарушило процессы нормального формирования костно-мышечной системы.
На данный момент существует множество мнений по поводу того, как и когда ребенок должен садиться. Это очень важно, так как он в этом положении начинает получать гораздо больше информации, чем раньше, что положительно сказывается на психоэмоциональном и физическом развитии. Существуют определенные данные статистики, но маме с папой следует понимать, что поскольку их мальчик индивидуален, то он не может досконально соответствовать общепринятым нормам. И поэтому впадать в панику или слишком гордиться его достижениями не стоит.
Нельзя высаживать раньше времени
Многим известно, что ранняя высадка девочек совершенно недопустима, так как у них может произойти загиб матки или нарушение структуры тазовых костей. Это приведет в дальнейшем к проблеме с деторождением. Но во сколько присаживают мальчиков, необходимо уточнить. Спешить с этим также не стоит.
Дело в том, что у крошечного существа до определенного возраста очень слабый позвоночник, и не развита мышечная система спины. Поэтому принудительное высаживание может закончиться деформационными изменениями позвоночного столба и его искривлением. Кроме того, организм малютки в начале своего существования совершенно не приспособлен для проведения некоторого времени в вертикальном положении. Мягкость и эластичность позвонков, легкая структура хрящей между ними при возникновении огромной нагрузке, приведет к сдвигу их из нормального положения.
Хуже всего, что родители самостоятельно не смогут определить подобное изменение, и данная патология будет проявляться гораздо позднее. Поэтому, если родители считают себя грамотным, не хотят развития проблем со здоровьем у своего ребенка, то не будут высаживать его раньше времени. Во сколько месяцев сажают мальчиков? Обычно это происходит том случае, когда он пытается садиться самостоятельно. Для этого существуют еще одно обязательные условие – у малыша должны быть хорошо натренированные мышцы пресса и спины.
Какой возраст подходит для этого
Многие специалисты в настоящее время придерживаются мнения о том, что когда у малыша произойдет нормальное формирование мышц и связок, то его организм будет готов сиденье, и он начнет садиться сам. И на вопрос о том, со скольки можно сажать мальчика ответ однозначный дать невозможно.
У современных детей обычно это происходит в возрасте от четырех до пяти месяцев. Лучше всего у них получается такое действие на неровной поверхности, а вот ровная площадь может помешать. Были времена, когда родители, высаживая своего ребенка, обкладывали его подушками, для того чтобы он не заваливался на бок или на спину.
На данный момент такое действие специалисты считают совершенно нецелесообразным. Однако некоторые родители все-таки повторяют это, рискуя целостностью позвоночника малютки. Использование подпорок не имеет смысла еще и потому, что при самостоятельном сидении малютка старается напрягаться, и тренирует таким образом мышечный и опорный аппарат.
Признаки готовности и ее отсутствия
Основными признаками того, что ребенок готов сидеть, являются:
Он очень легко и активно, с большим желанием, переворачивается на животик из положения лежа на спине и в обратном направлении, как влево, так и вправо.
Уверенно приподнимает головку и плечевой пояс и держите их некоторое время, когда находится на животе.
Делает первые попытки для того чтобы подняться, схватившись за пальцы родителей, и старается удержаться самостоятельно в вертикальном положении.
Ребенок не готов к высаживанию, если он:
Не проявляется активности, неохотно переворачивается на животик и спинку.
При попытке высаживания проявляет недовольство или закатывает истерику.
Плохо себя чувствует из-за какого-либо недомогания.
Развивается медленнее своих сверстников.
Имеет отклонения со стороны нервной системы, подтвержденные специалистом.
Что говорит статистика
И всё-таки на вопрос о том, когда можно подсаживать мальчиков, следует ответить, что по данным статистики лучше всего начинать это делать в возрасте полугода. В первый раз попробовать присаживать мальчика на руках можно приблизительно с трех или четырех месяцев. Дело в том, что в этом положении он находится не столько сидя, сколько полулёжа, с несколько согнутыми ножками, что является более щадящим вариантом для позвоночника. Однако длительность проведения его в этой позе не должна составлять более пяти минут.
Присаживать можно также в процессе проделывания физических упражнений. Это позволит натренировать мышцы и безопасно подготовить ребенка к нормальному сидению. Мальчик должен держаться за пальцы взрослого, и медленно приподниматься, а потом возвращаться в исходное положение.
Когда начинают присаживать мальчиков? Для начала первую попытку можно предпринять у малыша в пять месяцев, Но делать это следует крайне аккуратно. При этом мальчик не должен проводить длительное время в этой позе. До достижения пятимесячного возраста заставлять малыша сидеть нельзя. Исключение может быть только единичные случаи, когда ребенок активно проявляет себя, и начинает садиться совершенно самостоятельно.
Ничего страшного не произойдет, если малыш будет впервые садиться в 8, 9 или даже 11 месяцев. Всё это считается вариантом нормы, и родителям следует учитывать, что в каждом случае развитие его происходит исключительно в индивидуальном порядке.
В том случае, когда все навыки и развитие у малыша идет с сильным опозданием, его следует показать специалисту, и провести специальные исследования.
физиологические особенности опорно-двигательного аппарата малышей и рекомендации специалистов

Вы приобрели все, что необходимо купить к рождению ребенка. Вы стойко терпели на протяжении всех часов родов. И вот у вас появился долгожданный наследник и будущий покоритель женских сердец.
Вы долго думали, как его назвать, и пришли к мысли, что значение имени Андрей для мальчика наиболее вас устраивает. Вы знаете во всех подробностях, что должен уметь ребенок в 2 месяца, и когда дети начинают сидеть. Вы самые лучшие родители, поэтому стремитесь помогать малышу во всем, чтобы он скорее освоил этот интересный мир.
Ваш ребенок в первые недели и месяцы постоянно лежит и познает все, что его окружает только в горизонтальном положении. Однако его мышечная и костная система укрепляется и очень скоро он захочет сделать первые попытки, чтобы подняться в вертикальное положение. Хотя вот только-только наступает момент, когда ребенок начинает переворачиваться.
Многие родители, замечая такие попытки, задаются вопросом: во сколько месяцев присаживать мальчиков? Что важно учесть, чтобы не навредить здоровью малыша?
Особенности анатомии ребенка
Для того чтобы начать присаживать мальчика необходимо ознакомиться с анатомией развития ребенка. Физиологические процессы у каждого мальчика протекают индивидуально, поэтому важно ориентироваться на личностные характеристики и поведение вашего малыша. Ведь некоторые детки могут только учится переворачиваться, когда другой ребенок начинает ползать. И это вполне нормально!
Мышцы мальчика постепенно крепнут и благодаря этому, он может начинать свои первые движения. К примеру, он начинает хорошо держать голову, потом переворачиваться набок, активно работает ручками и уверенно хватается ими за ножки. Специалисты считают, что к полугодичному возрасту малыш полностью готов к тому, чтобы его начать присаживать.
Хотя бывают ситуации, когда ребенок самостоятельно старается сесть уже в четырехмесячном возрасте. Это неплохо, ведь это говорит о том, что ваш любознательный принц готов к дальнейшим исследованиям окружающего мира.
Однако не стоит торопиться. Лучше всего помогать своему малышу, но не оставлять его самостоятельно в сидячем положении.
Так как позвонки ребенка еще не совсем готовы к такой нагрузке и у мальчика могут начаться осложнения в опорно-двигательной системе, не стоит разрешать ему самостоятельно сидеть в таком раннем возрасте.
Такие патологии сразу не будут заметны, однако через определенное время, вам придется идти к ортопеду.
Правила присаживания
Итак, вы уже знаете, во сколько можно присаживать мальчиков, и твердо решили это сделать.
Для того чтобы помочь своему карапузу, необходимо знать несколько основных правил, которые помогут вам правильно научить мальчика сидеть:
Когда малыш начинает подниматься на локотки и стараться присесть, помогите ему. С вашей поддержкой, он сможет комфортно себя чувствовать;
Делайте специальную гимнастику для укрепления мышц мальчика. Развивайте хватательный рефлекс у малыша;
Если вашему ребенку семь месяцев, поощряйте его начать самостоятельно подниматься. Для этого используйте интересные игрушки или другие предметы, к которым захочет дотянуться малыш;
Если вашему малышу уже девять месяцев, тогда он должен уметь своими силами подниматься и уверенно сидеть. Для этого не следует его обкладывать подушками. Учите его упираться на ладошки или локотки;
Следите за тем, когда мальчик старается сесть самостоятельно, чтобы он не упал и не испугался.
Мамы, которые еще только ожидают появления крохи, очень увлечены подбором того, как назвать малыша. От себя хотим посоветовать обратить внимание на значение имени Александр для мальчика, как одного из наиболее популярных и в России, и во всем мире. Возможно именно так названный ребенок станет новым Македонским.
Вообще у нас уже несколько десятилетий подряд наиболее популярными являются имена с древнегреческими корнями и особой энергетикой. Одним из таких, описанных в специальной статье, является значение имени Кирилл для мальчика. Так называли царей, может и вашему ребенку оно подойдет?
Возможные опасности
Каждая мама хочет, чтобы ее мальчик быстро рос и был здоровым карапузом. Поэтому она может стараться побыстрее посадить ребенка. При этом она не учитывает, со скольки можно присаживать мальчиков. Однако если вы начнете самостоятельно учить малыша садиться, скорее всего, он начнет плакать из-за того, что его опорно-двигательная система еще достаточно не укрепилась.
Начиная рано присаживать мальчика, вы можете испугать его так, что он не захочет долгое время даже пытаться освоить вертикальное положение. Поэтому не торопите его, а присматривайтесь к его движениям и стараниям занять сидячее положение.
Запомните, ваш мальчик – это будущий мужчина, на плечи которого ляжет груз ответственности. К 9 месяцам он точно сможет самостоятельно садиться и рассматривать свое окружение!
Чтобы спина мальчика была крепкой, необходимо не раньше 7 месяцев от рождения начинать его присаживать.
Видео в помощь маме
Этот сюжет расскажет вам о том, со скольки присаживают мальчиков и девочек, и можно ли присаживать несидячего ребенка
А это видео поможет будущим родителям разобраться, во сколько присаживают мальчиков, и в чем суть такого процесса.
Читайте также:
Во сколько месяцев можно садить мальчиков: правила и советы врача
Каждый родитель хочет, чтобы ребенок рос как можно быстрее. Чем больше развит малыш, тем интересней с ним общаться. Хочется, чтобы ребенок поскорее начал ходить, тогда ему можно будет показать огромный мир вокруг. Первым шагом к этому становится сидячее положение. Но торопиться высаживать мальчика нельзя, это может привести к неправильному развитию позвоночника. Чтобы не навредить малышу, надо знать, во сколько месяцев можно сажать мальчиков.
Развитие позвоночника у грудничка
Позвоночник у новорожденных предназначен исключительно для положения лежа. Он прямой и без естественных изгибов. У взрослого человека в позвоночнике четыре изгиба: шейный, грудной, поясничный и крестцовый. Шейный изгиб формируется в первые месяцы жизни, практически сразу дети могут приподнимать голову и удерживать её в таком положении. Грудной изгиб формируется к 6-7 месяцам, а поясничный и крестцовый полностью формируются к 12 месяцам.
До указанных сроков отделы позвоночника не имеют мышечного каркаса. Если присаживать ребенка слишком рано, то это может привести к лордозам и кифозам – патологическим искривлениям позвоночника. Такие патологии оказывают негативное влияние на развитие мышц, дыхательной системы и внутренних органов. Привести позвоночник в норму можно, но лучше не допускать этой проблемы на ранней стадии развития.
К сожалению, многие мамы любят присаживать ребенка и даже не задумываются о том, что они делают. Ведь ребенку нельзя сидеть не только в кроватке, на диване или полу, но и в детских автомобильных креслах, за детскими столиками. Многие мамы любят сумки «кенгуру» для малыша. Но такое положение так же вредно для позвоночника.
Вместо того чтобы усадить малыша в детское автомобильное кресло, лучше положить малыша. Кормить его надо в лежачем положении, слегка приподняв голову и грудной отдел. Использовать ходунки и кенгуру также нельзя до полугодовалого возраста. И даже в том возрасте надо следить за временем проводимым ребенком в положении сидя.
В каком возрасте лучше высаживать мальчика
Когда присаживать будущего мужчину решается после того, как он сам начинает принимать первые попытки сесть. Для этого у ребенка должен сформироваться грудной изгиб и мышцы грудного отдела позвоночника. Их развитие становится заметным, когда ребенок активно шевелит ручками и ножками, поднимает голову и хорошо её держит, легко переворачивается с животика на спину и обратно. Обычно это происходит в возрасте шести месяцев.
Также в вопросе, когда присаживать своего карапуза, надо проявлять индивидуальный подход. Если ребенок флегматичен, переворачивается и двигается без энтузиазма и неохотно, то можно подождать до 7 месяцев. Другие малыши, напротив, подвижны и веселы. Они рано переворачиваются, с любопытством исследуют окружающий мир, вертя головой на 360 градусов. Таких детей можно начать присаживать с пяти месяцев.
Ещё надо учитывать вес ребенка. Если малыш большой, то позвоночник испытывает дополнительную нагрузку. Таких тяжеловесов лучше высаживать только после шести месяцев. Когда малыш худенький, позвоночник выдерживает сидячее положение с пяти месяцев. Но в полугодовалом возрасте малыша лучше не присаживать надолго. Ограничивайтесь 20-30 минутами. Долго находиться в сидячем положении ребенок может, когда он уже ползает и пытается встать.
Когда после шести месяцев малыш ещё не пытается садиться, надо обратиться к врачу. Часто причиной становится дефицит внимания родителей к мальчику. Исправить положение поможет гимнастика, массаж, родители также должны играть с малышом, проявлять свою любовь и внимание к нему. Бывает обратная ситуация, когда малыш пробует садиться слишком рано. В таком случае удерживать его не надо, но и помогать не стоит. Надо помнить, что некоторые дети начинают сидеть после того, как научились ползать и самостоятельно вставать.
Как подготовить малыша
Можно подготовить мальчика заранее к тому моменту, когда он начнет самостоятельно садиться. Для этого надо проводить с ним гимнастику и массаж:
возьмите малыша за ручки и потихоньку поднимайте, мальчик сам начнет подтягиваться за вашими руками. Со временем увеличивайте угол поднятия, нельзя поднимать ребенка полностью;
держа малыша за талию, выполняйте наклоны и повороты туловища;
массаж спины выполняется путем поглаживания открытой ладошкой от головы к попе и в обратном направлении;
прекрасной тренировкой для спины является ползание, малыши ползают с удовольствием, поощряйте их делать это как можно чаще. Можно сделать ползание малыша частью какой-либо игры, только следите, чтобы пол был чистым и теплым.
Как правильно высаживать мальчика
Когда малыш начинает пытаться садиться сам, ему можно для тренировки помогать садиться. Присаживать надо, соблюдая некоторые правила.
Контролируйте время сидячего положения малыша
Нельзя посадить шестимесячного малыша на 10-15 минут в кресло покушать. В 6 месяцев положение сидя является тренировкой. Его можно принимать малышу на несколько минут 2-3 раза в день. Конечно, если сам малыш изъявляет желание сидеть дольше, то мешать ему не надо. Если малыш младше 6 месяцев, то время сидячего положения должно быть не больше минуты.
Используйте полулежащее положение
Это промежуточное состояние между сидячим и лежачим положением, когда спина карапуза расположена под углом 40–45°. Оно не так сильно нагружает мышцы ребенка, но оказывает достаточную нагрузку для тренировки. В качестве опоры можно использовать живот матери или подушки.
Не высаживайте ребенка, если ему не нравится
Если видите, что он выражает недовольство новым положением тела, не заставляйте. Чтобы тренировка доставила больше удовольствия, можно дать ребенку игрушку.
Первоначально высаживайте ребенка на коленях
Опорой для спины является живот мамы или папы. Преимущество высаживания на коленях в том, что под копчиком нет жесткого основания.
Следите за настроением
Проводите тренировку, когда малыш сытый, довольный и находится в позитивном настроении. Позаботьтесь о том, чтобы ребенок не получил травмы при падении, лучше проводите тренировку в домашней обстановке.
Создайте мотивацию для ребенка
Ребенок учится сидеть и ходить, чтобы доставать до игрушек, исследовать окружающий мир более эффективно. Подвешенная игрушка задает мотивацию научиться сидеть и ходить.
Не надо поддерживать малыша, если он начинает падать
Ребенок должен сам овладеть своим телом, научиться чувствовать его. Методом проб, ошибок и падений он сможет сделать это быстрее.
Стоит добавить, что многие педиатры не советуют вмешиваться и форсировать у ребенка навык садиться. Например, на западе нет никаких рекомендаций по тому, когда можно присаживать ребенка. Правило простое: когда начнет сам садиться, тогда и можно усаживать.
Во сколько месяцев можно присаживать мальчиков на попу: советы

В вашей семье появился маленький мужчинка. Но он еще такой крохотный и беззащитный. Естественно, вам хочется, что бы он быстрее рос, и на данном этапе развития вас интересует, во сколько месяцев можно сажать мальчиков, что бы ни причинить вред его здоровью и не нарушить естественное развитие? Мы поможем вам с ответом.
Это хорошо, что вас интересует правильность выбора момента для начала усаживания мальчика. Значит, вы понимаете, что в развитии ребенка один за другим проходят определенные этапы. И каждый последующий этап развития возможен только после завершения предыдущего.
Почему нельзя начинать рано усаживать
Все дети рождаются с не окончательно сформированным позвоночником. Он не способен изгибаться, как у взрослого человека. К тому же, мышцы спины должны
поддерживать осанку
и не позволять позвоночнику изгибаться слишком сильно.
У новорожденного ребенка нет такого развития мышц.
При преждевременных попытка сажать у мальчика может повредится позвоночник, неудержимый вес будет давить на внутренние органы нарушая их работу и развитие.
Укрепление мышц мальчика происходит несколько месяцев его жизни. Насколько незначительными вам бы не казались
движения ручками и ножками
попытки поднять и держать голову
и переворачивания с животика на спинку (или наоборот),
но все это укрепляет мышечную систему и готовит малыша к первым попыткам усаживания.
Вопреки распространенному мнению, раннее усаживание мальчика никак не влияет на развитие половых органов. Многие утверждает обратное, но при написании данной статьи я проконсультировалась с практикующим педиатром и она мне подтвердила, что на половую систему никак не влияет. Может влиять только, если вес ребенка будет давить на внутренние органы, в то числе и на органы половой системы.

В каком возрасте мальчика уже можно сажать
В целом, мальчиков и девочек можно сажать в одном возрасте. При определении, во сколько месяцев можно усадить сына, может повлиять только наличие лишнего веса малыша. У мальчиков лишний вес встречается чаще, так как «в семье растет мужчина, и он должен много есть». Но это тема другой статьи. В случае избыточного веса лучше немного подождать с усаживанием ребенка (прибавьте 2-4 недели к указанным ниже срокам).
Другой фактор, влияющий на то, во сколько месяцев можно начинать присаживать мальчика, является характер малыша. Как бы странно не звучало, но это так. В столь юном возрасте ребенок уже проявляет характер, и внимательный родитель заметит это. Если ваш малыш с неохотой
двигается
переворачивается
и ему приятнее просто спокойно полежать на спине,
то у него медленнее будут укрепляться и развиваться мышцы, а позвоночник будет длительнее укрепляться.
Детей флегматиков не рекомендуется начинать сажать раньше шести месяцев.
У более подвижных крох все перечисленные выше процессы развития происходят быстрее. Активных мальчиков можно сажать уже в 5 месяцев. Но, конечно, все индивидуально и нужно внимательно следить за своим грудничком, что бы определить, готов ли уже к этому, или нет.
Признаки готовности к усаживанию
Вы точно можете садить малыша если:
Он уверенно и самостоятельно переворачивается с животика на спину и в обратном направлении.
Малыш, лежа на горизонтальной поверхности, может самостоятельно поднять головку и удерживать ее некоторое время.
Сыночек упорно пытается самостоятельно сесть, ищет опору в окружающих предметах, либо просит ее у вас.
Но как мы уже говорили ранее, если ваш малыш полноват, то лучше немного подождать, даже если наблюдаются все признаки. При первых попытках нужно учитывать некоторые моменты, о которых мы вам расскажем.
Что надо учитывать при первых сажаниях мальчика
Если ребенок еще не окончательно готов сидеть, но вам не терпится этого сделать, то размещайте его на своих коленях в полулежащем состоянии, а ноги должны быть выпрямлены. Но делать этого не рекомендуется раньше 3-4 месяцев от роду.
Первые полноценные попытка сажания мальчика в рекомендуемые месяцы его жизни должны быть длительностью не более двух минут.
Если малыш не проявляет все признаков готовности, о которых написано выше, ни в коем случае не пытайтесь садить его.
Гимнастика в первые несколько месяцев жизни ребенка
массаж
и стимулирование к движениям
ускорит его готовность к сидению и улучшит развитие. Ребенком нужно заниматься!
Первые пробы выполняйте на своих коленях. Таким образом копчик не будет упираться и не вызовет никаких проблем.
Доктор Комаровский: когда можно уже сажать Вашего маленького сыночка.
Если мальчик не хочет садиться
начинает плакать
упираться
и сопротивляться
то не надо его заставлять. Он сам сообщит, во сколько месяцев можно его сажать, когда он будет готов. Всему свое время, надо просто немного подождать!

С этой статьей также читают
Тест по английскому для самопроверки. 9 класс
ТЕСТ №1
Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы, выбрав единственно правильный вариант ответа.
ИНЦИДЕНТ В ЛАДРАМЕ
Приятный воскресный выходной для двух семей на пляже Ладрам в прошлые выходные чуть не превратился в трагедию.
Дети в группе попросили родителей позволить им исследовать бухту, расположенную на расстоянии.Родители колебались, но дети пообещали вернуться в течение часа. Вскоре они взбирались по скалам и вскоре скрылись из виду. Они не заметили времени, пока быстро не наступил прилив ¹. Вода уже была слишком глубокой, чтобы они могли пройти. Старший из них хорошо плавал. Он оставил детей сидеть на камне и поплыл, чтобы поднять тревогу. Он храбро боролся в воде и на большой скорости мчался к родителям.
Волны уже были вокруг ног детей, когда родители спасли их.К счастью, сигнал тревоги пришел вовремя.
Где находился залив?
очень близко
довольно далеко
рядом с местом, где была вечеринка
Когда дети обещали вернуться?
за час
очень скоро
меньше, чем за час
Хотели ли родители, чтобы дети поехали туда?
да, они хотели
нет, они были против
нет, не были уверены
Когда они заметили, что опаздывают?
когда солнце начало садиться
когда дети проголодались
когда море стало штормовым
Что сделал старший брат?
он поплыл со своими братьями
он сидел на высокой скале, пока не пришли его родители
он поплыл обратно, чтобы поднять тревогу
Выбрать правильный ответ
1.Тома нет … сейчас.
а) в б) в в) по
2. Ищу … работу.
a) a b) a c)
3. Туристы … много часов в горах.
а) прошло б) сдано в) прошло г) отключилось
… вы не готовы к уроку.
a) Как обычно b) Обычно c) Обычно
5. Я могу дать вам … номер телефона.
а) мой б) мой в) я
6. меня здесь не было….
a) поздно b) недавно c) так недавно
7. Оба мужчины пришли … в одно и то же время.
а) в б) в в) г) с
8. … сумка твоя?
а) Чья б) Которая в) Кого
9. Девушка … ее кукла на солнце.
а) сел б) сел в) поставил
10. У Джейн много друзей … ее соседей по комнате.
a) кроме b) рядом с c) между
Выбрать правильную форму слова.
1.Это … ответ на все вопросы.
а) хорошо б) лучше в) лучше г) не хуже
2. Когда мальчик пришел, ученики уже … их диктанты.
a) закончил b) желал c) закончил d) закончил
3. Если я … опоздаю, я не найду его дома.
а) пришел рано б) скоро в) пришел г) пришел
4.I … вчера на вечеринку.
а) меня пригласили б) пригласили в) пригласили г) будут приглашены
5. Она сказала мне …возле воды.
а) не пошла б) не пошла в) не пошла г) не пошла
6. После того, как она … пролежала в больнице два года, она решила бросить работу.
а) работал б) работал в) работал г) работал
7. Подожду, пока он … его следующий роман.
а) пишет б) пишет в) может писать г) пишет
8. Анн спросила, сколько … пешком в последний раз.
a) вы тратите b) я трачу c) я трачу d) я трачу
9. вы тратите… женщина в мире.
а) красивее б) прекраснее в) прекраснее г) прекраснее
10. Солнце … на востоке.
a) повысится b) поднимется c) возрастет d) возрастет
4. Выполнить необходимое преобразование
а) Составить соответствующие вопросы
Мой брат не знал никого в группе. (Общие)
Она не найдет новой работы (дизъюнктивное)
Им понадобится бумаги. (Особый)
Это письмо было для Джона. (Special)
Высокая девушка переводит статью. (Альтернатива)
прямой б) Перевести предложения из в косвенную речь
Фермер сказал посетителям: «Пожалуйста, не оставляйте ворота открытыми».
Я спросил мальчика: «Почему бы тебе не разбудить его и не спросить, кто он?»
Я спросил брата: «Ты выбросил газету, которую я вчера принес?»
Отец Анны сказал ей: «Вы будете наказаны за то, что сделали.
Он спросил меня: «Как пишется слово« начало »?»
5. Из данных слов составить предложения
/ его / имя / запомнилось / через / несколько / минут / я /.
/ последний / кто / должен / человек / уходит / комната / свет / выключатель / выключатель /.
/ собираюсь / в Лондон / я / на / на следующей неделе / несколько дней /.
/ часов / верить / приказывать / что / в / здоровых / мы / быть / к / еще / из / должен / нам / многим / а / спать / ночь / восемь / иметь / из /.
/ Питер / ни / тот / не знает / ни / лучший / вокзал / к / пути / к / Джону /.
6. Перевести с русского на английский
Он предложил, что он может для меня сделать.
«Ты видела Мери сегодня?» — «Нет, она больна.»
«Можно включить телевизор?» — «Нет, дети спят.»
Я вчера болела. Теперь мне придется сдавать экзамен в следующем месяце.
Мы не поедем за город, потому что идет сильный дождь.
7. Окончить предложения
Если вы хотите провести отпуск сейчас …
Мария пытается улучшить свой английский, потому что …
Джон не смог открыть дверь как …
Радио было настолько громким, что …
Достигнув вершины горы …
8. Заполнить пропуски необходимой формы данных слов
Ник сказал он… для меня на углу … на улице. Я поспешил на это место и вскоре добрался до него. Улица … а я думала, что он … где-то в … тихом уголке. Я посмотрел … но не увидел его … так что я … дома, думаю … что-то неожиданное … для него.
КЛЮЧИ
ТЕСТ 1
1.
1.b, 2.c, 3.c, 4.a, 5.c
2.
1.a, 2.a, 3.b, 4.a, 5.a, 6.b, 7.a, 8.b, 9.c, 10.a.
3.
1.c, 2.c, 3.c, 4.c, 5.c, 6.b, 7.d, 8.c, 9.b, 10.c.
4. а )
1. Знал ли мой брат кого-нибудь из этой группы?
2. Не найдет ли она новую работу?
3. Что им понадобится?
4. Для кого (м) было это письмо?
5. Высокая девушка переводит статью или текст?
б )
1. Фермер попросил посетителей не оставлять ворота открытыми.
2. Я спросил мальчика, почему он не разбудил его, и спросил, кто он такой.
3. Я спросил брата, выбросил ли он газету, которую принес накануне.
4. Отец Анны сказал ей, что она будет наказана за содеянное.
5. Он спросил меня, как я пишу слово «начало».
5.
1. Я вспомнил его имя через несколько минут.
2. Последний, кто выходит из комнаты, должен выключить свет.
3. На следующей неделе я собираюсь на несколько дней в Лондон.
4. Многие из нас до сих пор считают, что для того, чтобы быть здоровыми, нам нужно спать по восемь часов в сутки.
5. Ни Питер, ни Джон не знают лучшей промежуточной станции.
6.
1. Он спросил, что он может сделать для меня.
2. «Вы видели Мэри сегодня?» — «Нет, она больна».
3. «Можно телевизор включить?» — Нет, дети спят ».
4. Вчера заболел.Теперь мне нужно будет сдать экзамен в следующем месяце.
5. Мы не поедем в деревню, потому что идет сильный дождь.
7. — — —
8.
ждал, был переполнен, стоял, а, вокруг, куда угодно, пошел, что, случилось.
.
10 упражнений на отработку Past Continuous.
Сегодня мы с вами хорошенько отработаем Past Continuous , но прежде, если вам необходимо, теоретический материал.
Упражнение 1. Раскройте скобки, поставив глаголы в фоpму Past Continuous.
Пока я ___________ (копировать) упражнение, мои друзья __________ (описывать) картинку.
Когда мы вошли, дети __________ (чтобы убрать) свои парты.
Мы встретили ее на автобусной остановке.Она ___________ (ждать) автобуса.
Некоторые из детей ________ (кататься на лыжах), а другие дети ___________ (кататься на коньках). Всем __________ (получить) много удовольствия.
Когда мы приехали, семья ________ (чтобы собрать) все готово к Рождеству. Боб и Хелен _________ (чтобы украсить) елку.
Девочки _________ (кормить) птиц в саду, а мальчики _______ (делать) скворечник.
Упражнение 2. Прочтите текст, переведите.Подчеркните глаголы в форме Past Continuous. Ответьте на вопрос:
. Кто разбил окно?
В 7 часов матч начался по телевизору, так что папа все еще смотрел его в 7.30. Мама сидела на кухне. Она тихонько читала женский журнал. Рози примеряла мамину одежду в своей комнате. Двоюродные братья Ника слушали рок-музыку. Было очень громко, поэтому они не услышали грохот. В 7.30 собаки лежали у костра и спали.Ник пошел в сад со своим другом поиграть в футбол. Итак, в 7.30 он все еще был там.
Упражнение 3. Допишите предложения по содержанию текста предыдущего упражнения, используя глаголы в Past Continuous.
1. Когда кто-то разбил окно Папа _________________
2. Когда мама услышала грохот, она ___________________
3. Двоюродные братья не слышали шума, потому что ____________________
4. Собаки, когда их разбудил шум.______________
5. В 7.30 Ник ________________
Упражнение 4. Дайте краткие и полные ответы на вопросы в Past Continuous.
Вы ходили в кино в 7 часов?
— Да, был. Я ходил в кино.
— Нет, не было. Я не ходил в кино.
Вы ужинали в 2 часа?
Ваш друг сидел во дворе, когда вы его увидели?
Готовила ли ваша мама, когда вы пришли домой?
Ваша сестра читала, когда вы ей звонили?
Дети сидели за партами, когда вы вошли в класс?
Маленькие дети бегали по коридору, когда начался урок?
Вы делали уроки прошлой ночью в 7 часов?
Ваш отец работал в саду, когда вы пригласили его на обед?
Упражнение 5.Задайте вопросы к предложениям, используя слова и фразы в скобках. Ответьте на вопросы.
После урока Виктор объяснял новое правило (вам)
— Виктор объяснял вам новое правило?
— Да, был. Он объяснял мне новое правило.
Дети украшали свой класс. (когда)
— Когда украшали класс?
— Украшали после уроков.
Когда зашла во двор мальчики играли, (футбол)
Когда мы играли, Боб кричал.(громко)
Я встретил Виктора на улице. Бежал быстро, (где)
Погода была хорошая, светило солнышко, (весь день)
Ник наблюдал за своей младшей сестрой в саду. (почему)
Его сестра помогала ему собирать вещи, когда я пришел, (какие вещи)
Обед в то время готовили, (с кем)
Я ждал его вчера в 3 часа. (где)
Он что-то искал, когда я вошел. (Что)
Когда я вошел в класс, они смеялись.(почему)
Упражнение 6. Спросите друзей, что они делали прошлой субботой в 10 часов утра. Используйте следующие слова и выражения:
Смотреть, слушать, носить, смотреть, ждать, что-то объяснять кому-то, работать, сидеть, играть.
Упражнение 7. Вставьте подходящие по смыслу глаголы в форме Past Continuous.
играть плавать кормить спать смеяться
Вчера мы ходили в зоопарк и видели там много животных.Сначала мы пошли посмотреть на белых медведей. Oни __________. Затем мы пошли в клетку с обезьянами. Перед клеткой было много детей. Они ___________, потому что обезьяна в клетке ____________. После этого мы пошли посмотреть на слона. Там был мужчина. Он ____________ слон. Но мы ___________ часто видим львов. Oни _______________.
Упражнение 8. Из моих слов составьте вопросы к готовым ответам. Все вопросы должны быть в Past Continuous.
1. Где | белые медведи | плавание | мы ?
— В бассейне.
2. Это | был | идет дождь?
— О нет. Не было. Солнце ярко светило.
3. Слон | что | еда | был ?
— Немного травы и фруктов.
4. Что | был | играет с | обезьяна ?
— С маленьким мячом.
5. Были | сколько львов | спит в клетке?
— Оба.
Упражнение 9.Дополните вопросы и ответы глаголами в Past Continous.
— Мистер Рамблер, что _______ вы ______ (делаете) в 6.30?
— О, я ____________ (читал) в то время в своей комнате.
— Были? _____________ вы действительно ___________ (читаете)? Что __________ вы ________ (читали) в то время?
— Книга.
— Друзья тебя тогда видели?
— Нет, не знали. Они смотрят телевизор).
— Что ________ они ____________ (смотрят)?
— Какой-то фильм.Но почему?
— Некоторые люди видели человека, который ___________ (пытался) убить слона в то время. Мы думаем, это были вы.
Упражнение 10. Составьте вопросы в Past Continuous. Используйте вопросительные слова в скобках.
1. Вы смотрели телевизор в 11 часов вчера вечером? (когда)
2. На уроке мы говорили о книгах. (что, где)
3. После школы они отрабатывали новую игру. (альтернатива)
4. Когда я пришел, Ник убирал свою комнату, (что)
5.Он возвращался в свой лагерь с ведром воды. (где?)
Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!
.
Упражнение №48 — Раздел 7 по Английскому языку 7 класса
A. Посмотрите на заголовок текста и первую картинку и попытайтесь угадать, о чем идет речь.
Б. Прочтите текст. Внимательно прослушайте первую часть, 39, и скажите, верна ли ваша догадка.
История Веселого Разума [править | править код]
Жили-были один мужчина и его жена, у которых было два кукурузных поля, три коровы, два вола, пять овец и тринадцать детей.Двенадцать детей были названы общими в стране именами, но тринадцатый ребенок получил странное имя Мерриминд.
Тринадцать детей с каждым годом становились все выше и сильнее, и они усердно трудились, зарабатывая себе на жизнь. Но когда самый младший был достаточно взрослым, чтобы ухаживать за овцами своего отца, произошла большая ярмарка, на которую пошли все в округе. Поскольку ярмарка проводилась только раз в семь лет, мужчина и его семья не могли ее пропустить.
Отец открыл сумку, в которой хранил свои деньги, и дал каждому из тринадцати центов серебра.Никогда раньше у мальчиков и девочек не было столько карманных денег, и, думая, что им купить, они облачились в праздничные наряды и отправились с отцом и матерью на ярмарку. К вечеру двенадцать детей потратили свои деньги на одежду и разные красивые вещи, но Мерриминд ничего не купил. Причина в том, что он уперся своим сердцем в скрипку1. К сожалению, скрипки стоят намного дороже, чем серебряный пенни. Солнце садилось и краснело над холмом, а Мерриминд все еще оглядывался.Вдруг он увидел седого человечка с одной старой грязной скрипкой, у которой оборвались струны.
«Купи моего молодого господина», — сказал он, когда Мерриминд подошел к нему. «Вы получите его дешево: я прошу за него серебряный пенни. Почините струны, и у вас будет лучшая скрипка в стране».
Merrymind посчитал это выгодной сделкой. Он был умелым мальчиком и умел чинить веревки, наблюдая за овцами своего отца.
Все смеялись над сделкой Мерриминда, кроме его матери, которая была очень доброй женщиной.Мальчик начал чинить струны — он проводил на них все свое время, и ночь, и день, но никакая струна не держалась на его скрипке. В конце концов Мерриминд решил уйти из дома, где все, кроме его матери, смеялись над ним, и отправиться искать счастья. Итак, он отправился в путь летним утром со скрипкой под мышкой.
Мерриминд прошел по лесу и обнаружил себя в горах. Он так устал от путешествия, что заснул в заброшенном коттедже в долине.Он проснулся посреди ночи и увидел, что долина полна жителей, и все они заняты в домах, на полях и на мельницах. Они были одеты в красивую одежду и выглядели богатыми, но очень несчастными. Даже птицы той долины не пели — они были слишком заняты постройкой своих гнезд. Кошки не лежали у костра — они все высматривали мышей. Собаки гнались за зайцами, а коровы и овцы паслись без остановки2.
Посреди долины стоял красивый замок.Ворота были открыты, и вошел Мерриминд. Двор1 был полон людей, которые были так заняты работой, что даже не взглянули на мальчика. В самой высокой башне этого оживленного замка, у окна, из которого она могла видеть всю долину, сидела знатная дама. Ее платье было богатым, волосы — серо-стальными; ее взгляд был кислым и мрачным. Она и ее двенадцать девушек пряли изо всех сил, но вся пряжа, которую они шили, была черной.
Никто в замке или за его пределами не приветствовал бы Мерриминда и не ответил на его вопросы.Они сказали: «У нас нет времени говорить!» Единственный, кто с ним разговаривал, был солдат. Он рассказал мальчику историю долины.
«Эта долина принадлежит хозяйке замка по имени Дама Дрири. В юности у нее было другое имя — ее звали леди Литтлкэр, и тогда долина была самым счастливым и красивым местом во всей стране. Попробуйте, среди них были майские игры, праздники урожая и рождественские праздники.
Пастухи играли на свирелях, люди пели в полях, и по вечерам в каждом доме слышался смех.Все изменилось, неизвестно как. Некоторые говорят, что это произошло из-за волшебного кольца, которое упало с пальца дамы, и она стала Дамой Унылой. Тяжелая работа и тяжелые времена распространились по долине. Говорят, так будет, пока Дама Дрири не уложит ее прялка и танцы «.
На следующую ночь Мерриминд снова пришел в замок прялка и взял его сломанную скрипку с собой. В одной из комнат он нашел золотые нити, чтобы починить свою скрипку. Как только он надел их на старую скрипку, она засияла.Это зрелище так обрадовало Мерриминда, что он попытался поиграть, хотя никогда раньше не играл. Когда его смычок коснулся струн, они начали играть приятную мелодию. Мерриминд вышел и пошел по долине со своей скрипкой. Музыка наполнила воздух; занятые люди услышали это и перестали работать. Когда он вошел в замок, прялка Дамы Дрири все еще стояла в ее руке.
Мерриминд играл через залы и поднимался по лестнице башни. Когда он подошел ближе, дама уронила прялку и танцевала изо всех сил.1 Все ее служанки сделали то же самое; и пока они танцевали, она снова помолодела2. Они принесли ей платье бело-вишневого цвета, которое она носила в юности, и она больше не была Дамой Дрири, а леди Литлкэр, с золотыми волосами и смеющимися глазами и щеками, подобными летним розам. Густой туман исчез; светило солнце; было видно голубое небо; белая птица пришла с востока с золотым кольцом и надела его на палец леди. Все хвалили Мерриминда и его скрипку; и когда весть о его чудесной игре дошла до ушей короля, он сделал Мерриминда своим первым скрипачом, который при этом мудром монархе был высшим постом в его королевстве.
A. Посмотрите на заголовок текста и первое изображение и попробуйте угадать, о чем будет текст.
Б. Прочтите текст. Слушайте внимательно первую часть, 39, и скажите, правильно ли было ваше предположение.
История весельчика [править | править код]
Однажды жил-был один человек и его жена, у которых было два кукурузных поля, три коровы, два вола, пять овец и тринадцать детей. Двенадцать были названы по именам, распространенным в стране, но тринадцатый ребенок получил странное имя «Merrymind».
Тринадцать детей с каждым годом становились все выше и сильнее, и они усердно трудились, зарабатывая себе на жизнь. Но когда младший был достаточно взрослым, чтобы ухаживать за овцами отца, потом была большая ярмарка, на которую ходили все соседи. Выставка проходила через раз в семь лет, мужчина и его семья не могли пропустить ярмарка.
Отец открыл сумку, в которой он хранил свои деньги, и дал каждому из тринадцати детей по серебряной копейке. Мальчики и девочки прежде не имели столько карманных денег и думая о том, что им следует купить, оделись в праздничную одежду и отправились с отцом и матерью на ярмарку.До вечера двенадцать тратили свои деньги на одежду и всякие красивые вещи, но Мэримайнд ничего не купил. Причина была в том, что его сердце прикипело к скрипке. К сожалению, скрипки стоят намного дороже, чем одна серебряная копейка. Солнце садилось за холм, горизонт становился красным, а Мэримайнд все еще оглядывался. Внезапно он увидел маленького седого человека с одной старой грязной скрипкой, у которой были порваны струны.
Мэрримайнд подумал, что это отличная сделка. Он был умелым мальчиком и мог починить струны, пока наблюдал за отцовскими овцами.
Все смеялись с покупки Мэрримайнда, кроме его мамы, которая была очень доброй женщиной. Мальчик начал чинить струны — он тратил на них всё своё время: и ночь, и день — но струны не держались на скрипке. В конце концов Мэрримайнд решил покинуть дом, где все, кроме мамы, смеялись над ним, и искать свое счастье. Итак, одним летним утром он отправился в путь со сломанной скрипкой под мышкой.
Мэрримайнд шёл через леса и оказался в горах. Его так утомило путешествие, что он уснул в заброшенной хижине в долине.Проснувшись посреди ночи, он увидел, что долина полна жителей, и они все заняты делом в домах, в полях и на мельницах. На них были красивые одежды, и они выглядели богатыми, но очень несчастными. В этой долине даже птицы не пели — они были слишком заняты тем, что строили свои гнёзда. Кошки не лежали у огня — они были слишком заняты выслеживанием мышей. Собаки без основки гонялись за зайцами, а коровы и овцы — паслись.
В центре долины стоял прекрасный замок. Ворота были открыты, и Мэрримайнд вошёл.Двор был полон людей, которые были так заняты работой, что даже не взглянули на мальчика. В самой высокой башне этого занятого замка, у окна, из которого была видна вся долина, сидела знатная дама. Её платье было богатым, её волосы седыми, её взгляд был мрачным и угрюмым. Она и её двенадцать девушек пряли изо всех сил, но вся их пряжа получалась чёрной. Никто в замке или за его пределами не поприветствовал Мримайнда и не ответил на его вопросы. Они говорили:
— У нас нет времени на разговоры!
Единственным, кто заговорил с ним, был солдат.Он мальчик рассказалу историю долины.
— Эта долина принадлежит даме в замке, которую зовут Госпожа Мрачная. В молодости у нее было другое имя — ее называли Леди Беззаботная; и тогда долина была самым счастливым и самым красивым местом во всей стране. Здесь проходили Майские игры, фестивали урожая и рождественские вечеринки.
Пастухи в полях, играли на дудочках, люди в полях пели, и был слышен смех …
— Купи скрипку, молодой господин, — сказал он, когда Мэрримайнд подошёл к нему.- Она тебе дёшево обойдётся: она тебе дёшево всего один серебряный пенни. Починишь струны, и у тебя будет лучшая скрипка во всей стране. ^[1]
.
Тексты для аудирования к устному экзамену — Английский для школы
Пример
Аудирование
№1
Трое молодых людей играли с ружьем на улице в тихом районе города после наступления темноты, когда один из них выстрелил по ошибке, ни во что не прицелившись. Пуля разбила окно в доме пожилой женщины.
Молодые люди сразу же ушли, когда увидели нанесенный ими ущерб, но старушка выглянула в окно, когда услышала взрыв, и она узнала в одном из них сына мужчины и женщины, которые не выжили. далеко от нее.
Пожилая женщина пожаловалась в полицию, и к ней домой приехал детектив. Старушка дала ему подробный отчет обо всем, что произошло, а затем детектив спросил ее, знает ли она, где живет молодой человек. Старуха сказала ему это, и детектив пошел в дом молодого человека. Он и его товарищи пытались спрятаться, но детектив нашел их и пистолет и доставил в полицейский участок.
Там его старший офицер допросил молодых людей, чтобы узнать, у кого из них было оружие, но никто из них не пожелал сказать.Молодой человек, у которого было оружие, не осмелился признаться в этом, потому что у него не было на это лицензии.
Наконец главный офицер решил положить конец разговору, поэтому он повернулся к детективу и потребовал узнать, получил ли он разрешение офицера отобрать пистолет у молодого человека, которому оно принадлежало.
Детектив встревожился, услышав этот вопрос. «Нет, сэр, — нервно ответил он, — я не понял».
«В таком случае, — сердито заявил офицер, — вы были совершенно неправы, забирая его у него.Лучше верни его немедленно, иначе будут проблемы! »
Это заставило молодых людей радостно улыбнуться друг другу, и как только детектив протянул пистолет и сказал: «Вот ты где». Один из них протянул руку, чтобы вернуть ее.
Так офицер наконец выяснил, кому принадлежит пистолет.
1) Что трое мужчин делали на улице?
2) Что делали с пистолетом?
3) Знал ли детектив, чей пистолет?
4) Обнаружил ли детектив, кому принадлежал пистолет?
№2
Когда Полли бросила школу, она понятия не имела, чем хотела заниматься.Ее друг, который был на год старше, по имени Жозефина, учился в художественном колледже, и она убедила Полли присоединиться к ней там.
Отец Полли работал на фабрике, а мать работала в магазине. Они копили деньги, чтобы купить собственный дом, и надеялись, что Полли тоже начнет зарабатывать, как только закончит школу, поэтому, когда она сказала им, что хочет поступить в художественный колледж, она ожидала возражения. Но на самом деле их не было.
«Тебе придется найти какую-нибудь работу, чтобы оплачивать учебу в колледже», — предупредила ее мать Полли.«Мы с твоим отцом будем очень рады оставить тебя дома, но у нас нет денег на учебу в колледже, нет денег на краски и все остальное, что тебе понадобится».
«Большое спасибо», — ответила Полли. «Я действительно очень благодарен вам обоим. И нет проблем с поиском работы; Директор художественного училища предложил мне одну в своей библиотеке ».
Спустя несколько месяцев родители Полли действительно очень гордились тем, что их дочь идет в колледж, особенно когда она принесла домой кое-что из того, что написала, за что получила высокую оценку учителей.
Полли иногда ходила в музеи, чтобы посмотреть картины известных художников, и однажды она сказала своим родителям: «Почему бы вам однажды не пойти со мной в музей? Тогда я расскажу вам все о картинах, и вы увидите, что я пытаюсь делать сам ».
Мать Полли была свободна по четвергам после обеда и по субботам, но ее отцу иногда приходилось работать в эти дни. Они подождали до субботы, когда ему не нужно было работать, а затем все пошли в музей, который выбрала Полли.
Она показала своим родителям несколько известных картин, а затем они пришли к одной, которую они узнали.
«Это, — сказала Полли, указывая на него, — это« Подсолнухи »Ван Гога». «Какая щека», — ответил ее отец. «Он скопировал картину, которая стояла у нас в холле последние десять лет!»
1) Чем решила заниматься Полли после окончания школы?
2) Почему родители Полли гордились своей дочерью?
3) Куда однажды Полли пригласила своих родителей?
4) Какую картину Полли показала родителям в музее?
№3
Сэм был старым фермером.Он родился на своей ферме и прожил на ней всю свою жизнь. Он женился на дочери своего соседа, и они выращивали фрукты и овощи.
Сэм вставал в пять часов утра, чтобы собрать их и отвезти груз на рынок на своем старом грузовике.
В то утро на проселочных дорогах было очень мало машин, и Сэм очень хорошо знал, как добраться до рынка, поэтому, пока он шел, он всегда думал обо всем, кроме своего вождения.
Однажды утром он думал о том, какие культуры посадить для урожая следующего года и попробовать ли что-нибудь еще.Многие другие фермеры сажали те же продукты, что и он, поэтому цены на рынке падали, и он получал меньше денег.
Пройдя несколько километров, Сэм дошел до места, где небольшая дорога, ведущая к рынку, пересекала более крупную, и продолжил движение по ней, не останавливаясь. Он всегда так переходил большую дорогу, потому что в это время утра на ней никогда не было движения, поэтому не было страха попасть в аварию, и в любом случае он всегда спешил, потому что хотел добраться до рынок как раз к его открытию.
Но сегодня утром молодой полицейский, которого он никогда раньше не видел, подал ему знак остановиться в ста метрах от перекрестка.
Сэм остановился рядом с полицейским, и тот сказал ему: «Разве вы не знали, что на перекрестке есть знак, говорящий вам остановиться перед тем, как перейти на главную дорогу?»
«О, да, — ответил Сэм, — я знал, что там был знак, потому что каждое утро я хожу на рынок по этой дороге. Но, к сожалению, я не знал, что вы были здесь ».
1) Кем был Сэм?
2) Где Сэм прожил всю свою жизнь?
3) Почему Сэм всегда торопился?
4) Он заметил полицейского?
№4
Когда Себастьян был мальчиком в школе, его любимым уроком было искусство, и он получил за это несколько призов. После окончания школы он получил должность клерка в банке, но три раза в неделю он ходил на вечерние занятия по искусству, а когда у него было время в выходные, он рисовал.
Он рисовал в очень современной манере — загадочные предметы и формы, женщин с тремя розовыми глазами, большие пустые области и так далее.
Через несколько месяцев он подумал: «Возможно, я смогу продать несколько своих картин и получить достаточно денег, чтобы позволить себе уйти из банка и стать настоящим художником. Тогда я могу путешествовать сколько захочу, посещать зарубежные музеи, видеть картины других художников и учиться в других странах, когда мне этого хочется. Хотя я стараюсь извлечь из работы максимум удовольствия и не считаю ее трудной — по крайней мере, в настоящее время — я не люблю жизнь в банке. Мне нравится только рисовать ».
В банке Себастьяну иногда приходилось иметь дело с человеком, который владел картинным магазином, и после того, как он немного поговорил с ним, Себастьян однажды вечером пригласил его к себе домой, чтобы посмотреть некоторые из его работ.«Тогда, возможно, ты скажешь мне, действительно ли я могу быть хорошим художником и получать деньги от своих картин», — с надеждой сказал Себастьян.
Этот человек сказал, что готов прийти и посмотреть, что он думает о работе Себастьяна, поэтому однажды вечером он прибыл в дом Себастьяна. Себастьян отвел человека в свою студию и начал показывать ему некоторые из его картин с некоторой гордостью и надеждой.
Мужчина смотрел на них одного за другим, в то время как Себастьян смотрел ему в лицо, но, к разочарованию Себастьяна, мужчина ничего не сказал, и его выражение не изменилось ни на одном из них.
Затем, когда он закончил, он огляделся, и его взгляд упал на что-то другое. Впервые на его лице появилось счастливое выражение, и он сказал: «Теперь мне очень нравится один! Это так полно глубоких чувств! Я уверен, что смогу продать вам это! »
«Это, — сказал Себастьян, — то место, где я счищаю краску со своих кистей».
1) Какой урок Себастьяна был любимым в школе?
2) В какой манере писал Себастьян?
3) О чем мечтал Себастьян?
4) Посетителю понравились картины Себастьяна?
№5
Сон — это предмет, о котором мало кто знает.Однако мы знаем, что сон важен для нашего физического и психического благополучия.
Но ученые говорят нам, что сон может освежить нас умственно и физически, только если для этого дать достаточно времени. И правильное количество времени варьируется от человека к человеку. Для некоторых семи часов может быть мало, что приводит к усталости и беспокойству. Или это может быть слишком много. Только вы можете сказать, сколько сна вам нужно для поддержания максимальной формы.
Опросы показывают, что 60% населения спит от семи до восьми часов в сутки.Остальные 40% спят меньше или больше. Так что, если вы не получаете восемь часов каждую ночь и чувствуете себя хорошо, возможно, вам не нужно столько сна, сколько вы думаете.
Другими факторами, определяющими вашу потребность во сне, являются ваше здоровье, ваша работа, ваше эмоциональное состояние и «эффективность» вашего сна. Эффективность сна очень важна, потому что 6 часов крепкого спокойного сна принесут вам больше пользы, чем 10 часов ворочаний.
То, на чем вы спите, тоже очень важно.Слишком мягкая поверхность может вызвать боль в пояснице. Слишком жесткий матрас может вызвать болезненное давление в плечах и бедрах.
Чтобы сон был действительно эффективным, поддержка и комфорт должны работать рука об руку. Вот почему имеет смысл покупать постельные принадлежности самого высокого качества, которые вы можете себе позволить.
Если вы страдаете бессонницей, как некоторые люди, легкие упражнения могут помочь вам уснуть по ночам. Просто не делайте слишком много упражнений перед сном. Вообще, упражнения важны.Фактически, есть некоторые свидетельства того, что чем лучше ваше физическое состояние, тем лучше вы сможете спать.
В сегодняшнем быстро меняющемся конкурентном мире как никогда важно быть как можно лучше. А когда вы спите как можно лучше, вы можете выглядеть и чувствовать себя лучше всех. А это значит, что вы можете делать все возможное в любом деле. У вас есть энергия и чувство благополучия, которые делают каждый день легче и приятнее.
Сон слишком важен, чтобы к нему относиться легкомысленно.
1) Важен ли сон?
2) Почему люди должны заботиться о поверхности, на которой они спят?
3) Почему тебе нужно спать как можно лучше?
7) Сколько часов нужно людям для сна?
№6
Я не живу в Токио. Я даже не знаю, хочу ли я там жить. Я люблю и ненавижу его — это одно из тех мест, которые можно любить и ненавидеть одновременно.
Первый «факт» о Токио для меня — это то, что там слишком много людей.Я не имею в виду то, что там проживает двенадцать миллионов человек. Это на четыре миллиона больше, чем в Лондоне или Нью-Йорке, но для меня это неважный факт.
InTokyot: В тех местах, где я хочу быть, всегда слишком много людей. Для меня это важный факт. Конечно, машин слишком много. Японцы ездят очень быстро, когда могут, но в Токио часто проводят много времени в пробках. Токио ничем не отличается от Лондона, Парижа и Нью-Йорка. Другое дело, когда хочется идти.
В определенное время дня на Оксфорд-стрит в Лондоне или рядом с большими магазинами и магазинами в других крупных городах бывает много пешеходов.Но по улицам в Токио всегда идет много людей, и иногда идти действительно сложно. Люди очень вежливые; их просто слишком много.
Худшее время на улице — 11.30 ночи. Это когда закрываются ночные клубы и всем хочется домой. С 11 до 12 все ищут такси. Обычно такси разделяют четыре или пять человек, которые живут в одной части города.
Днем люди пользуются поездами.Пожалуй, первое, что бросается в глаза в Токио, — это количество поездов. Большинство людей добираются до работы и с работы на поезде, и станции есть почти на каждом углу. На большинстве станций поезда прибывают каждые две или три минуты, но в определенные часы поездов кажется не хватает. В 8 часов утра можно увидеть, как студенты загоняют пассажиров в поезда. Обычно поезда почти заполнены, когда они прибывают на станцию, поэтому студентам приходится очень сильно напрягаться. Иногда толкачей тоже по ошибке толкают, и им приходится выходить на следующей станции.Хотя они обычно многолюдны, японские поезда очень хороши. Они всегда уходят и приходят вовремя. В Лондоне вы увидите, как все читают газету. InTokyotrains кажется, что все сидящие спят. Некоторые японцы добираются до работы за два часа на поезде, поэтому они спят в поезде. Но если поездка на поезде длится всего пять минут, и если они сядут, они тоже уснут. Они всегда просыпаются, когда приходят на свою станцию.
1) Численность населения в населенном пункте Токио?
2) Как японцы водят?
3) Какое худшее время для улицы в Токио?
4) Японцы используют автомобили или поезда в течение дня?
№7
Отец Джона Клифа в молодости играл за голландский футбольный клуб.Когда Клифы уехали из Голландии и переехали в Лондон, Джон пошел в школу в шестилетнем возрасте. Когда он увлекся футболом, никто в семье не удивился. Школа, в которую он ходил, играла в футбол четыре дня в неделю (кроме лета, когда все играли в крикет).
Способности Джона были очевидны, и когда ему было 12, разведчик талантов из одного из крупных футбольных клубов рассказал его родителям о нем. Г-н Клиф сказал, что он слишком молод, чтобы думать о футболе как о карьере.Но два года спустя Джон принял участие в специальном футбольном матче школьников, организованном клубом. Джон забил три гола и был уверен, что его будущее — в футболе. Спустя два года он подписал с клубом контракт.
Джону повезло, потому что это хороший клуб. Это гарантирует, что все новые молодые игроки — игроки-ученики, как их называют, — продолжают свое обучение. Все знают, что из подмастерьев часто бывает, наверное, только один сделает карьеру в футболе.
Это тяжелый день для Джона и других учеников.День начинается на футбольном поле во время встречи, за которой следует полуторачасовая тренировка. После обеда подмастерья чистят футбольные бутсы, подметают стадион, моют раздевалки.
Ожидается, что молодые футболисты будут в отличной физической форме, что означает, по словам Джона, отсутствие поздних ночей, питья и довольно ограниченную социальную жизнь. «Не все девушки понимают это, но я знаю, что у меня есть два года, чтобы попытаться оставить свой след. Значит, девушкам придется подождать.Я смотрю футбол каждый вечер, когда могу — и мечтаю стать звездой! »
Родители поддерживают Джона на 100%. Его отец гордится им и, возможно, видит, что Джон выполняет свою мечту стать звездой футбола. «Для меня было бы чудесно, если бы Клиф играл за Англию, — говорит он с улыбкой, — даже если это должно означать, что они обыграли Hollandten-nil!»
1) Сколько лет было Джону, когда он подписал контракт с клубом?
2) Каковы обязанности подмастерья?
3) Что значит быть в отличной физической форме для молодых игроков?
4) Гордится ли им отец Джона?
№8
В Англии около 22 000 полицейских.Из них 1500 — женщины. Двадцать лет назад женщина-полицейский была необычным зрелищем. Тогда их было всего 500 человек. Их работа заключалась в основном в полицейских участках, выполняя рутинную офисную работу или выходя на улицу и выполняя то, что вы могли бы назвать социальной работой. Но сегодня картина совершенно иная. Вы встречаете женщин-офицеров в ритме, контролируя толпу и управляя движением.
«Так и должно быть», — говорит одна женщина-полицейский. «Мы получаем такую же зарплату, что и мужчины, и у нас те же условия, что и у них.Конечно, есть еще полицейские, которые нас еще не приняли. Я также должен признать, что есть определенные ситуации, когда мы не на передовой. Например, если происходит очень жестокая демонстрация, то толпу сдерживают мужчины-офицеры. Нам дают другую работу. У нас просто нет сил выполнять эту работу. С другой стороны, есть также много ситуаций, когда мужчины очень рады позволить нам взять на себя ответственность. Часто мы лучше мужчин, когда возникают проблемы с женщинами, особенно с детьми.Если есть какое-либо сопротивление женщинам-полицейским, то это исходит от пожилых полицейских. Они помнят «старые добрые времена», когда милиционер был — мужчиной! Младшие офицеры очень рады с нами работать. Я думаю, что еще важнее реакция общественности. Они всегда очень позитивны. Женщины умеют разрядить опасные ситуации. Я имею в виду, мы умеем успокаивать людей. К женщинам в целом по-прежнему относятся с большим уважением — например, некоторые люди думают, что можно ударить полицейского, но они не мечтают ударить женщину.В ситуациях насилия мы не кажемся такими агрессивными, как мужчины, и это действительно помогает. Имейте в виду, если дело доходит до драки, женщины-полицейские хорошо обучены! »
1) Участвуют ли женщины-полицейские в очень жестоких демонстрациях?
2) Как женщины-полицейские ведут себя в опасных ситуациях?
3) Было ли обычным делом встретить женщину-полицейского 20 лет назад?
4) Бывают ли ситуации, когда полицейские женщины лучше мужчин?
№9
Когда поезд приближался к приморскому городку, где я собирался провести отпуск, я вышел в коридор размять ноги.Я пробыл там недолго, вдыхая свежий морской воздух и разговаривая с одним из пассажиров, которого я встретил ранее на перроне станции.
Когда я повернулся, чтобы вернуться на свое место, я случайно заглянул в купе рядом со своим. Там сидел человек, который много лет назад был моим соседом. Я вспомнил, что он был прекрасным оратором; обычно уходили от него часами после того, как он начинал разговор. Я нисколько не пожалел, когда он уехал жить в другую часть Лондона.Мы не встречались с тех пор, и я не хотел встречаться с ним сейчас, когда начинался мой отпуск.
К счастью, в тот момент он был слишком занят разговором с мужчиной напротив него, чтобы заметить меня. Я проскользнул обратно в свое купе, снял два своих чемодана и отнес их в дальний конец коридора, чтобы быть готовым сойти с поезда, как только он остановится. Как только поезд остановился, я позвонил носильщику, который в мгновение ока вынес мой багаж со станции и нашел мне такси.Когда я ехал к своему маленькому отелю на окраине города, я глубоко вздохнул с облегчением от моего спасения. Было мало шансов, что я снова столкнусь со своим скучным бывшим соседом.
Когда я добрался до отеля, я пошел прямо в свой номер и провел там до обеда. Затем я спустился в гостиную и заказал выпить. Я даже не начал пить, когда меня приветствовал слишком знакомый голос. В конце концов, я не сбежал от надоедливого соседа! Он тепло схватил меня за руку и настоял, чтобы мы делили стол в столовой.«Это приятный сюрприз», — сказал он. «Я никогда не ожидал увидеть тебя снова после всех этих лет».
1) Где рассказчик собирался провести отпуск?
2) Был ли рассказчик рад видеть своего соседа?
3) Что сделал рассказчик, чтобы сбежать от этого человека?
4) Где рассказчик снова встретил своего соседа?
№10
Вечеринка началась сразу после девяти. Мистер Вуд, который жил в квартире внизу, вздохнул про себя, когда он услышал первые признаки: люди бегут по лестнице; звук возбужденных голосов, когда гости приветствовали друг друга; и шум громкой музыки.К счастью, мистер Вуд принес домой кое-что из офиса, чем он занимался в течение нескольких часов, и сумел проигнорировать вечеринку, которая шла над его головой. Но к одиннадцати часам он почувствовал усталость и был готов лечь спать, хотя по опыту предыдущих вечеринок он знал, что пытаться заснуть бесполезно. Он разделся и некоторое время лежал на кровати, пытаясь читать, но шум из комнаты прямо над его головой не позволял ему сосредоточиться на том, что он читал. Он обнаружил, что перечитывает одну и ту же страницу снова и снова.Затем он выключил свет и зарылся головой в подушку, отчаянно пытаясь заснуть. Но он никак не мог заглушить шум. Наконец, по прошествии, казалось, нескольких часов, он включил свет и посмотрел на часы: это было сразу после полуночи.
К этому времени его терпение было совершенно исчерпано. Он вскочил с кровати и, накинув халат поверх пижамы, поднялся по лестнице в квартиру своего соседа. Он несколько раз позвонил в звонок, но дверь оставалась закрытой. Это разозлило его еще больше.В этот момент один из гостей вышел и спустился по лестнице, оставив дверь открытой. Мистер Вуд вошел. Несмотря на его странную одежду, никто не обратил на него внимания. Затем он увидел хозяина квартиры и сумел привлечь его внимание. Мужчина, которого звали Блэк, пересек комнату, весело улыбаясь, и, прежде чем мистер Вуд смог открыть рот, чтобы пожаловаться, сказал: «Мой дорогой друг, войдите и присоединитесь к нам. Я знаю, что наши вечеринки должны вас беспокоить. Я хотел послать тебе приглашение ». Гнев мистера Вуда сразу улетучился.«Мне лучше пойти и одеться как следует», — сказал он. Когда мистер Вуд вышел из комнаты, Блэк повернулся к одному из гостей и сказал: «Как только я увидел его, я понял, что он придет и создаст проблемы. Вот почему я попросил его присоединиться к нам. Вы видели, как он был доволен? Он сразу пошел переодеваться. Как жаль, что вечеринка почти закончилась! »
1) Что делал мистер Вуд в тот вечер?
2) Мистер Вуд пытался игнорировать вечеринку?
3) Как мистер Вуд пытался заснуть?
4) Что сделал г.Дрова решите делать?
№ 11
Том с нетерпением ждал своего первого путешествия на метро, как называется метро в Лондоне. Он много слышал об этом от своих друзей, которые уже были в Англии. Все они советовали ему не путешествовать в первый раз одному. Но Том — тот человек, который никогда не слушает чьих-либо советов. Поэтому неудивительно, что его первое путешествие на метро не увенчалось успехом.
Том зашел на станцию сразу после пяти часов пополудни.Это плохое время для путешествий по Лондону, как на автобусе, так и на поезде, потому что в это время толпы людей уходят с работы домой. Ему пришлось присоединиться к длинной очереди людей, которые ждали билеты. Когда, наконец, подошла его очередь, он с трудом смог заставить этого человека понять название станции, на которую он хотел пойти. Люди в очереди за ним начали нетерпеливо ворчать из-за задержки. Однако в конце концов он получил правильный билет и нашел подходящую платформу. Это было забито людьми. Ему не удалось сесть в первый поезд, но он смог подойти ближе к краю платформы и был в лучшем положении, чтобы сесть на следующий.Когда это вошло, люди позади него подтолкнули Тома к поезду. Двери закрылись, и поезд тронулся, прежде чем он смог отдышаться. Он не мог видеть названия станций, на которых останавливается поезд, но он подсчитал количество остановок, чтобы точно знать, где сойти. Его станция была шестой по линии. Когда поезд дошел до шестой станции, Том сошел, довольный тем, что его путешествие оказалось таким легким. Но он встревожился, увидев, что сошел на станции, о которой никогда не слышал! Он не знал, что делать.Он объяснил свою трудность человеку, стоявшему на платформе. С веселым выражением лица мужчина сказал Тому, что ехал на поезде, идущем в неправильном направлении.
1) Том когда-нибудь ездил на метро?
2) Том путешествовал один или с друзьями?
3) Были ли у Тома трудности с получением билета?
4) Что понял Том, когда сошел с поезда?
№ 12
Майкл не чувствовал себя в состоянии рассказать кому-либо об издевательствах.Его мать будет волноваться, он это знал. У его сестры была своя жизнь, и он не мог с ней разговаривать. И он боялся, что хулиганы могут сделать с ним, если он расскажет кому-нибудь из учителей. Он подумал, что он должен быть в состоянии справиться с ситуацией самостоятельно, а если не может, что ж, это была его проблема.
Ему даже не нравились уроки, потому что было слишком трудно сосредоточиться. Сидя каждый день в классе, он думал о том, что могло бы случиться после школы, и его разум был совершенно пуст.И действительно, два или три раза в неделю его ждали хулиганы.
«Ну, Дженкинс, что у тебя есть для нас сегодня?» кричали они. Он вынул деньги из карманов и отдал им, не говоря ни слова. Иногда они все еще били его, для удовольствия, но обычно они убегали, смеясь.
День, когда все изменилось, был накануне первого семестра. Майкл задержался в школе, потому что ему нужен был совет по поводу английского проекта. К тому времени, как он ушел, территория школы была пуста, но он оставался напряженным и настороженным на короткой прогулке до автобусной остановки.
На автобусной остановке был только один мальчик из школы, и Майкл недоверчиво уставился на него. Он был в низшем классе, так что ему было, наверное, одиннадцать лет, но он выглядел моложе. Его одежда была грязной и разорванной, и он тихо плакал.
«Эй, что с тобой случилось? У тебя все нормально?» — спросил Майкл, но у него появилось болезненное чувство в животе.
«Эти мальчики… они сказали, что причинят мне боль, если… если я не дам им денег», — сказал младший мальчик. «А денег у меня нет — только проездной на автобус…»
«Их было трое?» — быстро спросил Майкл.»Они ведь из школы, не так ли?»
Ребенок удивленно посмотрел на него и кивнул. Слезы текли по его щекам на землю. Майкл глубоко вздохнул.
«Это тоже случается со мной, — сказал он, — и есть только один способ остановить это. Мы должны кому-нибудь рассказать. Иди со мной».
Он пошел обратно в школу и нашел своего учителя английского языка. Когда Майкл рассказывал свою историю, мальчики могли видеть сочувствие и гнев на ее лице. Когда он закончил, наступило короткое молчание.
«Это правильно, Бен?» она сказала младшему мальчику. «Вы уверены, что хулиганы, которые причинили вам боль, такие же?»
«Да», — прошептал он. «Те же самые».
Она посмотрела на каждого из них по очереди. «Теперь можешь оставить это мне», — тихо сказала она. «Утром я первым делом увижу голову. И не волнуйтесь, никто из вас. Обещаю, этого больше не повторится ».
1) Какая проблема была у Майкла?
2) Почему Майкл не мог поговорить с членами своей семьи о своей проблеме?
3) Что случилось однажды?
4) Как учитель отреагировал на слова Майкла?
№13
В наши дни все больше и больше людей попадают в ловушку подъема магазинов; то есть брать вещи из магазинов и не платить за них.В наши дни это большая проблема.
Что на самом деле происходит, если продавец думает, что вы что-то украли? Правдивая история миссис С. — хороший тому пример.
Миссис С. ходила по магазинам два раза в неделю. Она делала покупки для своей семьи и для некоторых стариков, которые не могли попасть в магазины. Она всегда ходила в один и тот же супермаркет. Однажды она встретила там друга. Она только что выбрала с полки кусок сыра. Они поговорили и вместе прогулялись по магазину. Затем, когда ее подруга ушла, миссис Дж.С. пошел с ней. Тотчас же владелец магазина поймал ее и сказал, что она взяла кусок сыра, не заплатив.
Миссис К. была шокирована, и пока она пыталась объяснить, что произошло за пределами магазина, люди останавливались, чтобы посмотреть, что происходит. Миссис К. знала многих из них, и ей было очень стыдно. Выглядело так, будто она преступница! Она сказала, что заплатит за это сразу. Но продавец вызвал полицию. К магазину подъехала полицейская машина, и ее увезли. Когда ее доставили в отделение милиции, ее допрашивали три часа.После этого ей предъявили обвинение и сказали, что она должна будет обратиться в суд.
В течение следующей недели миссис К. находилась в своем доме в состоянии шока. Она пила черный кофе и все время принимала таблетки. Всего за семь дней она похудела на четырнадцать фунтов. Врач увидел ее и сказал не драться в суде. «Скажите, что вы это сделали, и покончите с этим», — сказал он. Он боялся, что у нее случится сердечный приступ.
В каком-то смысле у истории был счастливый конец, потому что судья выслушал рассказ и просто сказал ей пойти домой и забыть об этом.Она была свободна. Но миссис К. уже не та женщина. Спустя целый год она все еще боится выходить на улицу. Она не пойдет в магазины. Она боится того, что о ней думают.
1) Как часто миссис К. ходила по магазинам?
2) Кого она встретила в супермаркете?
3) Что произошло, когда миссис К. вышла из магазина?
4) Что миссис К. пыталась объяснить продавцу?
№14
Мистер Грей много путешествовал по делам. Он продавал фермерам разные машины.Это была не очень увлекательная работа, но мистер Грей всегда интересовался сельским хозяйством и был вполне доволен своей жизнью.
У него была большая машина, и обычно он любил ездить на ней на большие расстояния, но иногда он был вполне доволен поездкой на поезде, особенно в плохую погоду. Он немного боялся вождения в дождь или снег, и было менее утомительно сидеть в поезде и смотреть в окно, не беспокоясь о том, как добраться до следующего места.
Одна из проблем мистера Грея часто заключалась в том, где остановиться, когда он добирался до небольшого места в деревне. Он не ожидал большого комфорта и прекрасной еды, но его раздражало, когда ему давали холодную комнату, а после долгого и утомительного дня не было воды или хорошей еды.
Поздним зимним вечером мистер Грей прибыл на небольшую железнодорожную станцию. Поездка на поезде в тот день была совсем не интересной, и мистер Грей замерз, устал и проголодался. Он с нетерпением ожидал простой, но сытной трапезы у ярко горящего огня, а затем горячей ванны и удобной кровати.
Когда он шел к стоянке такси, он сказал местному жителю, который тоже шел туда: «Так как это мой первый визит в эту часть страны, и я слишком торопился, чтобы узнать об отелях раньше. Я ушел из дома, очень хотел бы знать, сколько у вас здесь ».
Местный житель ответил: «У нас двое».
«А к кому из двух вы мне посоветуете пойти?» — спросил тогда мистер Грей.
Местный житель на несколько мгновений почесал в затылке, а затем ответил: «Ну, это примерно так: куда бы ты ни пошел, тебе будет жаль, что ты не пошел к другому».
1) Чем занимался мистер Грей?
2) В чем больше всего нуждался мистер Грей после долгого и утомительного путешествия?
3) Сколько гостиниц было в городе?
4) Почему местный житель не мог дать мистеру Грею однозначного ответа?
№15
Джим жил со своими родителями, пока ему не исполнился 21 год, а затем он устроился на работу в офис большой фабрики в другом городе, поэтому он ушел из дома. Он нашел уютную квартирку с двумя комнатами, маленькой кухней и ванной, и жил там один.
Сначала он чистил его сам, но не хотел, чтобы это продолжалось, поэтому он решил найти кого-нибудь другого, кто бы это сделал вместо него. Он спросил у многих своих товарищей по фабрике, что они с этим сделали, и, наконец, один из мужчин сказал: «О, миссис Ропер регулярно приходит и убирает мою квартиру. Она моет посуду, гладит мои рубашки, поддерживает порядок в доме и так далее. Я познакомлю вас с ней, если хотите. Она очаровательная старушка. Она старается изо всех сил, но энергии у нее мало ».
«Ну, лучше попроси ее прийти ко мне, пожалуйста», — ответил Джим. На следующий вечер к нему пришла миссис Ропер и с удовольствием согласилась приходить к нему на квартиру каждое утро на час.
После того, как она проработала у Джима две недели, он посмотрел в зеркало в своей спальне и подумал: «Это зеркало выглядит очень пыльным. Миссис Ропер забыла его почистить. Я могу написать на нем пальцем ». Он написал в пыли: «Я кашляю всякий раз, когда дышу, потому что в этой комнате все очень пыльно».
Он пришел домой в 7 часов вечера и, поужинав, зашел в свою спальню и посмотрел в зеркало. «Эта глупая старуха все еще не вымыла его!» сказал он себе. «Все, что ему нужно, это ткань!»
Но потом он наклонился и увидел перед зеркалом бутылку. «Я не ставил туда эту бутылку». Он думал. «Г-жа. Ропер, должно быть, оставил его ». Он поднял бутылку и внимательно посмотрел на нее.
«Она написала на нем несколько слов», — сказал он себе.Он прочитал слова. Это были: «Лекарство от кашля».
1) Где Джим нашел работу?
2) Какая квартира была у Джима?
3) Как Джим познакомился с миссис Ропер?
4) Как Джим сообщил миссис Ропер, что он думает о ее работе?
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter .
.