Социальное окружение новорожденных в отделении недоношеных детей

​Почему так важно относиться к вопросу социальной обстановки в отделении недоношеных детей?

Вы, родители, являетесь самой важной частью социума малыша и тем не менее вы не можете все время находиться возле него, как это было бы если вы были с малышом дома.

В отделении есть много людей, которые ухаживают за вашим ребенком и общаются с ним. Ваш младенец должен привыкнуть и быстро реагировать на разных людей, все это в очень раннем возрасте (по сравнению с ребенком, который родился в срок и привыкает только к небольшому количеству людей).

Стоит понять, что не все понимают нужды вашего младенца эмоционально. Инкубатор является его защитой от окружающих, но в то же время изолирует его от общества. Например, ему будет трудно понять, что речь, которую он слышит или руки, которые его гладят, принадлежат людям.

Что важно знать при общении с малышом?

Общение малыша с окружающей средой ведется при помощи наблюдения, слуха и прикосновений. Когда малыш слушает, он сосредотачивается и фокусирует свой взгляд на определенном предмете. Ребенок повернет свою голову в сторону звуков, которые он слышит, он чувствует ваше прикосновение и ваше внимание.

Недоношенные дети слышат, чувствуют и видят уже в очень раннем возрасте. Очень маленькие дети воспринимают все медленнее и способны сосредотачиваться на более короткое время, чем дети, рожденные в срок, поэтому важно развивать их способности.

У ваших детей есть чувства. Это не всегда ясно, но иногда плач означает, что что-то ему мешает.

Как узнать когда малыш хорошо себя чувствует?

Когда новорожденные чувствуют себя хорошо, воспринимают ваши нежные прикосновения, слышат знакомый голос, они спокойнее и не показывают никакого напряжения.

Очень важно, чтобы малыш понимал посредством реакции людей на него и его поведение, что его чувства важны и принимаются в расчет.

Если окружающие будут реагировать на младенца без учета его эмоционального состояния, он поймет, что его чувства не берутся в расчет. Малыш может сделать выводы, что связь со взрослыми не вызывает у них никакой реакции, некоторые дети могут избегать общения.

Персонал отделения поощряет контакт с младенцев с первых моментов жизни, учитывая, конечно, его медицинское состояние и не мешая проводимым процедурам.

Что нужно знать до рождения малыша | Культура и стиль жизни в Германии и Европе | DW

И сегодня многие родители считают, что младенцам в первые годы жизни кроме соблюдения режима питания и сна больше ничего особенного не требуется. А вот ученые, длительное время наблюдавшие за поведением новорожденных, установили, что именно интенсивное общение родителей с малышами способствует их дальнейшему развитию.   

Человек разумный

В психологии мышление рассматривается как процесс индивидуальный, своего рода внутренний монолог, связанный с деятельностью мозга определенного человека. По мнению Биргит Эльснер (Birgit Elsner), профессора кафедры психологии в Потсдамском университете, в этом и заключается главная проблема, когда речь идет об изучении развития новорожденных и маленьких детей.

Многие годы ученые исходили из того, что мыслительный процесс начинается с развитием речи, поясняет ученый. Следовательно, пока ребенок не научился говорить, он вроде не способен мыслить. Однако ученые развенчали миф о «несмышленом младенце» благодаря современным технологиям, продолжает психолог Биргит Эльснер. С помощью электродов для наблюдения импульсов мозга и применения метода окулографии (айтрекинг) во время видеосъемки, исследователи делали замеры, регистрирующие малейшие изменения реакции малышей на звуки, вкусовые оттенки и то, что они видят.

Известно также, что маленький человечек активно включается в процесс познания мира, в который ему предстоит попасть, еще до рождения. Так, младенцы предпочитают вкус пряностей, к которым они привыкли, находясь еще в утробе матери. В возрасте всего нескольких недель они откликаются на знакомый тембр голоса (матери, отца). Малыши быстрее успокаиваются под звуки музыки, которую слушала мама во время беременности, а в полтора-два года они внимательнее слушают истории и сказки, которые женщина, готовящаяся стать матерью, читала вслух, констатирует Биргит Эльснер.

Эти воспоминания играют ключевую роль в дальнейшем развитии ребенка, определяют будущие предпочтения, подчеркивает психолог.    

Развитие с младенчества

Может показаться, что поначалу новорожденные живут лишь в своем собственном мире. Но уже в возрасте 3-4 месяцев младенцы проделывают невероятную по объему работу, осваивая то, что его окружает. В этом возрасте малыши уже имеют представление о гравитации и реагируют удивленно, если, например, мячик катится вверх по наклонной, а не вниз. Биргит Эльснер объясняет это наличием врожденных знаний, ведь лежа на спине этому не научишься.

Любимое занятие младенцев — разглядывать лица и агукать

При проведении теста с игрушками (мышками Микки-Маус), при котором перед пятимесячным ребенком «на сцене» появлялось различное количество мышек, малыш дольше разглядывал четырех мышек, чем одну или двух. Значит, азы математики у новорожденных также имеются.

В известной исследовательской лаборатории по психолингвистике Babylab в Потсдаме малыши принимают участие в экспериментах, изучающих развитие речи.

Руководитель Том Фрицше (Tom Fritzsche) выяснил, что младенцы (в возрасте 4-6 месяцев) реагируют на мелодичную, выразительную, ритмичную речь. Позднее они различают и слова, если между слогами выдержана смысловая пауза.

Общение на «детском языке», по мнению ученых, очень важно для дальнейшего освоения языка. При этом семимесячные младенцы предпочитают слова родного языка, игнорируя другие звуки и иностранные языки. Немецкие малыши, например, распознают язык, реагируя на ударение в первом слоге. Так, опираясь на этот речевой образец, из повторяющихся слогов «go-ta-ba-na-ru-ti» они выделили «go-ta», «ba-na», «ru-ti», но не «ta-ba» или «na-ru», где ударение падает на второй слог.

Как показали актуальные исследования под руководством Биргит Эльснер, за определение и выбор речевых образцов отвечают те же регионы головного мозга, ответственные и за выбор действий и поведенческих норм. Факт, который, возможно, поможет выяснить, как развитие языковых навыков связано с развитием умственным.  

Больше внимания детям

По мнению исследователей, больше всего младенцы любят разглядывать лица окружающих их людей, слушать их голоса. Если детей поставить перед выбором, что разглядывать — людей или узоры — они обязательно выбирают людей. А в выборе между музыкой и голосом, бесспорный фаворит — голос, поясняет профессор психологии из Гамбургского университета Ульф Лисцковски (Ulf Liszkowski) в интервью Deutschlandfunk.

Для полноценного развития детям необходимо общение с родными и близкими

К девяти месяцам малыши умеют обращать внимание окружающих не только на себя, но и на интересующие их предметы, указывая на них пальцем. Указательный жест — это не просто имитация мимики и жестов взрослых, поясняет Ульф Лисцковски. Желание установить контакт — один из важных факторов развития языка и социально-эмоционального развития. В этом возрасте многие малыши уже умеют сопереживать, проявлять сильные эмоции. Результаты многочисленных исследований говорят о том, что в социальном отношении младенцы, независимо от пола, эмоциональны и отзывчивы.

Однако с возрастом социальная компетентность (сопереживание, реакция на эмоции окружающих) у девочек проявляется сильнее, чем у мальчиков. Помочь новорожденному быстрее и полнее понять этот мир может только контакт с другими, любящими (в идеальном случае) его людьми, считает психолог Биргит Эльснер. Поэтому немецкие ученые советуют, как можно больше уделять внимание малышу и почаще отрываться от экранов своих смартфонов.

Смотрите также:

• Особенности немецких родителей

  Кормление грудью в общественных местах

  Мамы в Германии не стесняются кормить младенцев грудью прямо на улице. У немцев в целом спокойное отношение к обнаженному телу — сосущий грудь ребенок никого не смутит. Но и «заставить» людей наблюдать за кормлением нельзя. Поэтому владелец ресторана, например, учитывая пожелания гостей, может деликатно попросить прекратить «несанкционированный» обед.

• Особенности немецких родителей

  Выбор имени

  «Как вы лодку назовете, так она и поплывет»… Влияет ли выбор имени на судьбу человека? Не факт! Бесспорно то, что имя ребенка «выдает» информацию о его родителях. Поэтому не стоит, каким бы нелепым оно вам ни казалось, давать волю эмоциям в присутствии пап и мам. В 2016 году самыми популярными именами в Германии были Мари и Элиас.

• Особенности немецких родителей

  Папы и дети

  До какого возраста кормить ребенка молоком? Об этом тоже любят поспорить родители. Мамы, прикладывающие к груди трехлетних карапузов, — скорее исключение. Как правило, уже годовалых детей переводят на обычное питание, а мамы при этом возвращаются на работу. И вот тут активно подключаются к воспитательному процессу отцы: отпуск по уходу за ребенком часто берут и папы.

• Особенности немецких родителей

  Правильный детсад

  Мест в детских садах Германии меньше, чем детей, поэтому дальновидные родители начинают искать подходящее заведение еще до рождения ребенка. Одни выбирают детсад поближе к дому, другим важно, чтобы ребенок проводил день в «правильной» социальной и педагогической среде, а кто-то ставит во главу угла требование, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно.

• Особенности немецких родителей

  Прививки

  Вакцинация в Германии — практически поголовная. За этим следят детские врачи с самого рождения ребенка. Но вот среди родителей тема эта спорная. Некоторые не видят от прививок большого вреда, другие видят в них только благо, а третьи категорически их отвергают, предпочитая, чтобы ребенок переболел всеми возможными детскими болезнями и закалил свой иммунитет естественным путем.

• Особенности немецких родителей

  Ночной сон

  Маленькие дети имеют обыкновение просыпаться по ночам и плакать, требуя внимания родителей. На этот счет в Германии популярно мнение, что ребенка успокаивать не надо: поплачет, перестанет и научится спокойно спать в своей кроватке. Противники такого воспитания считают это жестокостью и мирятся с тем, что иным детям кровати родителей нравятся гораздо больше, чем их собственные.

• Особенности немецких родителей

  Демократичное питание

  Некоторые родители не жалеют денег на самые свежие и экологически чистые продукты для своих детей. Другие считают нормой три раза в день кормить чадо макаронами. Кто-то готовит супы и каши сам, кто-то покупает баночное питание. Детей в Германии не пичкают: не хочешь — не ешь, захочешь — скажешь. Хочешь есть ложкой — будь любезен, хочешь ножом с вилкой — пожалуйста!

• Особенности немецких родителей

  Неортодоксальная гигиена

  В отличие от некоторых стран, где ребенок рискует поплатиться здоровьем за выпачканные штанишки или порванные колготки, в Германии детям не только позволительно пачкаться во время прогулок, их даже в этом поощряют, позволяя ползать по земле и топать по лужам. Размазанные по детским лицу сопли родителей тоже часто не смущают. Детей здесь с малых лет приучают громко и основательно сморкаться.

• Особенности немецких родителей

  Мультимедийное воспитание

  Приобщение к информационным технологиям — спорная тема. Есть родители, которые не видят ничего плохого в телевизоре и компьютерных играх. Другие стараются как можно дольше оттягивать момент «инициализации», запрещая или дозируя. Но, чего уж там, как противники, так и сторонники наслаждаются минутами покоя в момент общения ребенка с развлекательной электроникой.

• Особенности немецких родителей

  Сладости

  В Германии считается, что действительно заботливые родители вообще не должны давать малышам сладкого: ни конфет, ни сладких напитков, ни даже чая с сахаром. Иногда можно покормить потомство пирогом — например, морковным.

• Особенности немецких родителей

  Приобретение опыта

  Все перечисленные ранее «правила» распространяются, как правило, на первенца. С появлением второго, третьего ребенка, не говоря уже о последующих, «прописные истины» довольно быстро оказываются за бортом повседневной семейной жизни…

  Автор: Элизабет Грениэр, Элла Володина

Семейный очаг. Домоводство. Дети. Рецепты. Психология. Отношения

Синонимы:

• когда начинают видеть новорожденные
• как видит новорожденный
• как видят новорожденные
• видят ли новорожденные

Новорожденный ребенок появляется на свет с умением видеть. Но как и любой вышедший из темноты человек, он щурится от яркого света.

Поэтому в первые моменты его жизни поубавьте яркость света. Плюс ко всему у малыша могут быть немного припухшие веки, ведь голова проходя через родовые пути стала немного сдавленной. В связи с этим новорожденный в первые часы видит этот мир в расплывчатым. Но бывает, что родившийся ребенок сразу после рождения смотрит на этот мир с раскрытыми глазами. И в этом взгляде, который может продлиться до часа, прочитывается реальный интерес.

На протяжении нескольких дней новорожденный лишь изредка открывает глаза и то ненадолго — это вполне нормально. Новорожденные начинает видеть с самого рождения, но более отчетливо сможет рассмотреть их с расстояния 20-25 сантиметров. Причем именно такое расстояние между глазами мамы и новорожденным во время кормления грудью. Если вам не терпиться наладить контакт с ребенком, подловите момент, когда у него глазки будут широко открыты и приблизьтесь к нему на расстояние 20-25 см.

Когда новорожденный начинает видеть — Как привлечь внимание?

— Возьмите малыша на руки, так, чтобы он находился в вертикальном положении
— Дайте ему немного времени сосредоточиться
— Покажите предмет на расстоянии 25 см. от лица ребенка.
— При общении с ним используйте мимику, но говорите спокойным, тихим голосом.

Когда новорожденный начинает видеть — На что они любят смотреть?

Самый любимый объект изучения новорожденного — это… Человеческое лицо! Особенно любимым для него будет лицо мамы и папы. Вот и дайте им такую возможность, поглазеть на ваши лица. Есть что-то в них такое… необыкновенное и притягательное. Играя в «смотрелки» со своим ребенком, вы можете вдруг обнаружить, что малышу больше нравиться разглядывать именно папино лицо. Почему? Просто потому, что у него более отчетливое очертание, а еще если и борода с усами имеется, это добавляет ему контрастности. По приоритету после лиц, любимым предметом разглядывания могут стать черно белые картинки (узоры или фотографии).

Новорожденные в своем выборе рассматриваемых предметов, весьма привередливы. Так например, если мама все время показывалась малышу в очках, а потом сняла их, он может даже отвернуться, как бы переваривая произошедшие изменения: «Что произошло с этой картинкой?» Это еще раз дает подтверждение тому, что новорожденные могут хранить картинки и лица родных в своей памяти.

Как видит новорожденный — Не сфокусированный взгляд

Иногда родители подмечают что у ребенка временами косят глазки. Не постоянное (периодическое) скашивание глаз в возрасте новорожденности — нормальное явление. Но если глазки косят постоянно — лучше обратиться к врачу. Примерно до 6-ти месяцев малыши могут временами скашивать глазки. Новорожденные одновременно двумя глазами не смотрят и зрительный образ в одно и то же место на сетчатку глаз не попадает.

Это результат пока еще недостаточной глубины восприятия. По мере роста, взгляд будет более сфокусированным. Процесс бинокулярного зрения развивается с 6 недель от роду и до 4-х месяцев.

Как определить, имеется ли косоглазие у новорожденного?

Бывает, что у ребенка широкая переносица. Из-за этой особенности расстояние между глазами большое. Поэтому родителям может показаться, что глазки косят. Но это не так. Что бы проверить, посветите маленьким фонариком в глазки малыша. И посмотрите, отблески от света в глазах младенца находятся в одном месте или нет. Если в одном глазу отблеск находится по центру зрачка, а во втором — в другом месте, значит во втором глазу мышцы более слабые. Об этом нужно рассказать врачу. Они примерно так и проверяют зрение, при контрольных осмотрах новорожденного.

Как видит новорожденный — Учимся разглядывать

Ребенок в первые недели жизни редко останавливает свой взгляд на чем либо более нескольких секунд. Даже спустя пару месяцев после рождения, когда он уже научился получше фокусировать взгляд, он его не задерживает а как бы скользит по предмету или лицу. Лишь к 4-ом месяцам малыш научится сосредотачивать взгляд на предмете. Кстати малыши в вертикальном положении могут подольше сосредотачивать взгляд на лице или предмете, поэтому если хотите с ним немного поиграть в гляделки, возьмите его в вертикальное положение.

Впервые взяв своего новорожденного ребенка на руки, мир новоиспеченной мамы переворачивается с ног на голову. Этот крошечный комочек – настоящий человек в миниатюре, он еще так неумело открывает глазки и смотрит на мир вокруг. Бытует мнение, что в течение первых недель ребенок плохо видит и практически не слышит ничего вокруг. Насколько верно это утверждение, и когда грудничок начинает видеть и слышать после рождения, рассмотрим в нашей статье.

Умение видеть и слышать: когда проявляются способности малыша

Зрение новорожденного ребенка в первый месяц жизни претерпевает целый ряд изменений. Малыш рождается со зрением, называемым периферическим. Периферическое зрение дает возможность видеть те области, которые расположены по бокам от младенца. Постепенно ребенок овладевает способностью фокусировать свой взгляд на точке, расположенной по центру его поля зрения.

К концу первого месяца жизни зрение развивается до следующего уровня:

• малыш способен останавливать свой взгляд на предметах, находящихся вблизи на расстоянии до 30 см;
• родители могут заметить, что моментами глаза малыша будто “разбегаются”, время от времени ребенок может косить глазами;
• младенец предпочитает рассматривать контрастные узоры, но больший интерес у него вызывают черно-белые картинки;
• ребенок с удовольствием рассматривает человеческие лица.

Ребенок, которому от роду всего несколько дней, очень чувствителен к яркому свету. Его зрачки имеют очень маленький размер, это предусмотрено самой природой, – так внутрь глаза не проникает избыток световых лучей. По достижению двухнедельного возраста зрачки уже начинают постепенно расширяться. Это дает младенцу возможность воспринимать уже более широкий спектр света и теней.

Новорожденный ребенок видит окружающую его обстановку с определенными особенностями:

• в первые недели после рождения грудничок еще не задерживает свой взгляд на предметах более чем на 5 секунд;
• новорожденный может “скашивать” взгляд по той причине, что использование двух глаз одновременно – умение, которое постигается в течение ближайших 6 месяцев. Грудному ребенку на первых порах еще трудно контролировать свое зрение;
• после 4 недель жизни малыши начинают видеть лучше и способны хорошо сфокусировать свой взгляд на ярком предмете, но лишь ненадолго, больше “скользя” глазами по его поверхности.

Сетчатка также ежедневно тренируется и развивается, и по мере “взросления” этой светочувствительной ткани улучшается способность ребенка определять более сложные узоры.

Особенности слуха у новорожденных

Первая проверка слуха у грудничка будет проведена еще в роддоме, сразу после появления на свет. Отвечаем на вопрос, когда начинают слышать новорожденные дети, – здоровый малыш начинает слышать голоса и звуки в первые дни своего рождения. Более того, детки не только слышат то, что их окружает, но и способны запоминать некоторые из звуков.

Интересный факт! Если во время беременности на последних сроках вы читали вслух сказки, то после рождения, услышав вновь именно эти истории, ребенок может “вспомнить” их, успокаиваясь и прислушиваясь к вашему голосу.

Развитие слуха грудного ребенка к концу первого месяца жизни:

• слух младенца полностью развит;
• малыш способен распознавать некоторые из звуков;
• ребенок поворачивает голову в сторону знакомого голоса или источника звука.

В первый месяц жизни младенец будет прислушиваться к человеческим голосам с большим вниманием. Можно заметить, что если обратить к малышу свою речь, “агукать” с ним, он повернется к вам, чтобы вы были в его поле внимания и будет внимательно слушать ваш голос. Именно поэтому, задаваясь вопросом, через сколько дней дети начинают видеть и слышать, будьте уверены – грудной ребенок видит и слышит вас с самого рождения.

Любимые предметы – привлекаем взгляд крохи

Больше всего младенцу нравится разглядывать предметы, расположенные прямо перед ним на расстоянии 20-38 см. Это могут быть погремушки разных цветов, либо развешенные вдоль бортиков кроватки картинки. Чтобы наладить с грудничком контакт и помочь ему в умении фокусировать взгляд, можно практиковать простые и полезные упражнения.

• Учим удерживать взгляд на предмете. Для развития данного умения нужно осторожно поворачивать голову малыша из стороны в сторону, при этом удерживая его взгляд обращенным на ваше лицо. Обязательно сопровождайте упражнение эмоциями – улыбкой, подмигиванием, напеванием.

На заметку! Данное упражнение можно проводить также с использованием игрушки. Покажите ребенку предмет яркого цвета (оранжевый, красный), и медленно перемещайте его влево-вправо или сверху вниз. Предмет должен быть довольно крупным по размеру. Игрушку держите на расстоянии, на котором ребенок может сфокусировать свой взгляд. Со временем движение предмета можно убыстрять и использовать более мелкие предметы для упражнения.

• У детей 2-3 недель жизни лучше получается фокусировать взгляд на предметах в вертикальном положении. Почаще носите ребенка на руках, пусть даже в первое время вам будет казаться, что малыш ничего вокруг не рассматривает. Грудничку нужно время, чтобы он сосредоточился на предмете. Не торопясь, дайте младенцу время рассмотреть яркие предметы в обстановке.
• Тренируйте зрение ребенка с помощью игрушек разных цветов, показывайте ему изображения простых лиц, яркие контрастные полосы, круги, клеточки. Органы зрения малыша развиваются очень быстро, и совсем скоро он сможет уловить разницу между красным, голубым и желтым цветами.

К концу первого месяца жизни ребенок сможет ненадолго фокусировать взгляд на предметах, удаленных от него на расстояние в 90 см. В это время самое время повесить над кроваткой весёлую подвеску или поющую карусель – они, несомненно, привлекут внимание малыша.

Развелась с мужем пять лет назад. От брака двое детей 9 и 11 лет. Надоело решать и тащить на себе все семейные проблемы, да ещё к тому же муж начал гулять. Ушла от него как говорится «с одним узелком»… Всё это время с нуля обустраивала дом, выплачивала три кредита, растила детей, было не легко. Слава Богу повезло и я поменяла работу, стала больше зарабатывать. Более менее жизнь начала налаживаться. Год назад познакомилась с мужчиной… И О Боже… Это тот мужчина о котором я мечтала. Полная противоположность моему бывшему мужу. И забота и внимание. Одно Но… Он отец одиночка… Его с ребёнком бросила жена, ушла к его лучшему другу. В принципе меня эта ситуация не испугнула и я думала ну где два ребёнка там и третий не помехой будет… Но оказалось всё не так то просто… Я как мудрая женщина сразу стала искать подход к ребёнку, купила ей игрушки, полностью заменили её гардероб, у бедного ребёнка не было даже приличных вещей, всё было на столько застирано…. Напокупала ей кучу красивых резиночек в сад. Пыталась всячески угодить. Девочке 5 лет… Ребёнок проблемный, ничего не понимает, в саду на неё жалуются, что не слушается, не хочет заниматься…. Дома творит что попало, не реагирует на замечания. Говорит что поняла и тут же творит опять!!!
Мама никак не участвует в воспитании ребёнка, алименты не платит, ссылаясь на то что она выплачивает совместный кредит… Ну да ладно, Бог с ней. ..
Прожили мы все вместе год… Я думала что она изменится и мы заживём счастливо… Но ничего не менялось…
Меня бесило её поведение и на почве этого у меня постоянно не было настроения, поэтому с Алексеем мы начали ругаться. Я не могла сказать ему что меня бесит его дочь… Я понимаю что он её любит больше жизни… Думала расстаться, но я его люблю и он меня очень любит….и с моими детьми он хорошо общается, с сыном ходит на шахматы…. Не знаю что делать.. Мне кажется что его дочь никогда не изменится и я никогда не смогу её полюбить….

313

Ольга Морозова

Здравствуйте. Я тут уже как то создавала тему про соседских псов, как их отвадить. Осенью, в сентябре, соседский пес загрыз котенка нашего, посреди дня, можно сказать, на глазах у соседа(хозяина пса) и наших(я и сын видели). Просто напросто не успели ничего сделать, много ли надо 3 месячному котенку. Я тогда на нервах соседям много чего высказала из-за их собак. Они извинялись, обещали присматривать за ними, но при этом прозвучала фраза: собаки охотничьи(обычные дворняги при этом) и на кошек будут все равно нападать, обрадовали называется(((
Честно говоря, не хотела больше кошек заводить, но в октябре на день рождения дочери принесли ей подарок-котенка. .Лоток дома есть и кошка туда ходит, но только по маленькому, а по большому привыкла на улицу. Выпускали, всё время присматривали за ней. И вот на той неделе соседская псина перескочила по сугробам к нам во двор и прихватила кошку прямо у крыльца. Я под навесом в это время развешивала белье на просушку, он меня не видел, но и я его сразу не увидела/не услышала-без звука напал. Выскочила я на визг кошки. Отбила, при этом он полоснул зубами по рукаву куртки и порвал рукав мне. Когда немного успокоила и обработала кошку и сама успокоилась, пошла к соседям, сказала буду жаловаться. Выходные прошли, они никаких мер не приняли(пес как бегал по улице, так и продолжает бегать). Сегодня написала жалобу участковому, но поразили слова его, мол, никаких мер принять по отношению к хозяину пса не можем, наказания или штрафа за это нет. Только если вы дальше пойдете и в суд на них подадите, на материальный и моральный ущерб. Но с судом связываться из-за кошки и порванного рукава не хочется. Неужели действительно нет никаких законов, чтобы участковый, опираясь на них, мог как то воздействовать на хозяев собак, которые на самовыгуле и по чужим дворам душат кошек? В общем много написала, просто если уж начинать войну с соседями, то опираясь на законы. ..Может кто что подскажет…

273

Елена Нефедова

Сразу скажу, что врачей обходили в 2 года, никто никаких проблем не увидел. Это характер?
Дочке младшей 2.1. Говорит не очень много, фраз нет, слов наверно 20-30. Остальное — не разобрать. Исполнительная, все понимает, отзывается на имя, выполняет просьбы. Ходит на горшок, ест сама.
Но последние месяца 4 поведение просто аут… Психует если что не по её. А когда психует — начинает все швырять. То есть прям специально берет все что есть под рукой и швыряет. Или смахивает со стола. Игрушку, пульт, чашку — что угодно. Очень обидчивая. Швырнет что-то — хлопнуть ее могу по руке. То есть по силе — как руку просто положу на ее руку, даже о малейшей боли речь не идет — начинает реветь и орать, вся краснеет. И пока вот либо я не Сдамся или кто-то не подойдет ее пожалеть — не успокоится.
Еще прикол — если не хочет куда-то идти на улице — садится на землю. И вот нет и все. Либо пол часа стой уговаривай, либо силой хватай и беги. Если уйти — не побежит за мной. Ну и также бывает дома может в знак протеста лечь на пол.

Это вообще нормально? Со старшей ничего такого не было никогда. Так что я в легком шоке, хотя все окружающие только и говорят, как мне повезло, что дочка младшая такая спокойная и послушная. Гдееее? К слову, в саду ее обожают, она просто идеально там себя ведет. Вот как так?
И такое поведение и со мной, и с мужем, и с дедушками — бабушками!!

213

Катерина

Тема поболтать. А вы додумываете умелки своих детей? Объясню. У подруги сын младше моего на пару месяцев, и вот она мне гордо присылает видео, где ее малыш как червяк елозит по полу. Она радостно пишет, что он начинает ползать. А по мне так это просто возня на ковре))) Или он попу назад отклячивает, а она думает, что он на четвереньки встает. Я просто либо слишком критична к сыну, либо реалист. Но пока он конкретно не пополз хотя бы сантиметров 30 — я как-то и не говорила, что он начинает ползать. И если он сидит с опорой на одну руку — это еще не сидит. А вы к какому лагерю примкнете и почему?

205

Аноним

Устроилась на работу пол года назад. Ребёнку 3,5 . Ходит в сад. Осенью нормально ходил. Я вышла на полный день. И вот уже почти весь февраль и половину марта сижу дома. Устраивалась по знакомству, никто мне ничего не говорил за пропуски, но крайний раз уже намекнули, что надо бы что то решать с больничными. Нашла няню через агенство, но моя мама подняла панику, что няню не надо (у меня мама командир тот ещё) , она сама его встречает из сада, но больничные говорит будем сидеть по очереди, 2 дня она, три я. Но часто она то улетает куда-то, то театр у неё, то вообще не хочет и ненадёжно все. И ничего хорошего с этого не вышло. Няня в итоге нашла ещё какую то работу посменную и теперь не может приезжать по щелчку, только в выходные свои. Мама ещё подкалывает,что я половину зарплаты отдам на няню. Нормально работать у меня не получается. Уходить я не хочу, так как муж сейчас зарабатывает недостаточно для всего, я себе покупаю одежду, в е женские необходимости, плюс оплачиваю отпуск, могу отложить на ипотеку, мы копим. Мама поняла, что мы просто так не может накопить на квартиру, перестала попрекать купленной квартирой, до этого мужа тюкала постоянно, что о чем он думал когда семью создавал. Муж хоть и считает себя добытчиком, но на все не хватает. И я не хочу терять работу, стаж,квалификацию. А ещё это очень тяжело морально по 2 недели сидеть с ребёнком. Мне на работе лучше, но я не могу туда попасть. Только сходит в сад 5 дней и снова на 2 недели дома. Я постоянно нервничаю. Как же и работать и ребёнка при этом смотреть. Как женщины это делают?

161

LTA LTA

Добрый день, уважаемые форумчанки. Нужен коллективный разум, у меня уже мозг не работает. Дано:есть небольшая студия по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ: русский, англ, общество и матем. Планирую расширение-открыть вторую в другом районе, и изменить название обеих студий. Так называемый, ребрендинг произвести. Сейчас название -АбвЕГЭ. Хочется что-то интересное и по делу. Муж предлагает «студия подготовки к ЕГЭ фамилия имя». Мне не нравится, слишком пафосно. Помещение-небольшое, три класса и стойка админа, за которой я и стою, если урока нет. Курсами не назовешь. Буду благодарна за советы: как можно назвать интереснее.

82

Последнее обновление статьи: 25.03.2018 г.

Наивно полагать, что сразу после рождения ребёнок будет слышать и видеть так же, как взрослый человек. Процессы развития, заложенные природой, никто не отменял и отменить не может. Существует множество научных фактов, описывающих этапы внеутробной жизни, когда новорождённый начинает видеть и слышать.

Однако стоит помнить, что каждый младенец уникален, поэтому определяют временные промежутки, в которые входят те или иные зрительные либо слуховые реакции, помогающие организму выйти на новый уровень ориентации в окружающем пространстве.

Врач-офтальмолог

В нашем организме, полностью адаптированному к привычному миру, всё проходит слаженно. Поэтому видим мы не так, как видят новорождённые. Строение глаза сходно со строением коры головного мозга, да и развитие их идёт практически одновременно.

При рождении у малыша существует ряд безусловных рефлексов, включая реакцию зрачков на свет, как прямую, так и содружественную, а также множество защитных реакций и даже генерализованный ответ на яркое освещение.

Многих интересует, видят ли новорождённые людей, их лица, предметы. Острота зрения детей настолько низка, что они могут определить только силуэт, а реагировать на движения объекта осознанно начинают только в возрасте 1 месяца.

Однако по отношению к остальным органам чувств, работа которых проявляется ещё внутриутробно, структуры глаза включаются в работу очень активно. Это особо заметно уже к 3 месяцам, когда ребёнок начинает видеть и узнавать приход мамы или других близких людей, проводящих с ним время бодрствования.

Проведённые исследования показали, что ночники с регулируемым мягким светом в комнате, где спит грудничок, позволяют не только проводить профилактику возникновения синдрома внезапной смерти младенца, но и стимулируют развитие зрительной системы, это объясняется опосредованным влиянием на чувствительные фоторецепторы.

Со слухом всё проходит немного по-другому, так как ребёнок слышит с 16-й недели беременности. Стоит учитывать, что, когда малыш рождается, один привычно приглушённый мамин голос исчезает, и на его место приходят много звуков, тонов и полутонов.

Стоит напомнить, что мозг не может ещё пока переносить столь высокую нагрузку, поэтому единственно верным становится решение поспать, чтобы, грубо говоря, «перезагрузить систему».

Ухо взрослого не способно воспринимать абсолютно все звуки, которые могут услышать новорождённые дети. Причина кроется не только в том, что с возрастом острота слуха снижается. Просто мозг глушит фоновые шумы для более чёткого звучания человеческой речи.

В первый месяц появляются и включаются механизмы световой адаптации. Уже к концу этого срока ребёнок может в течение минуты и больше наблюдать за источником света. В 2 — 3 месяца дети начинают радоваться приходу мамы, когда видят её очертания, слышат голос. С конца 3-го и до начала 6-го месяца ребёнок может узнавать всех окружающих его своим вниманием людей.

Ещё одна полезная статья, рассказывающая о том, видеть и ощущать запахи. Автор, врач-неонатолог, описывает также способы проверки слуха у новорождённого и факторы, которые способствуют тугоухости.

Учёными было доказано, что дети начинают различать цвета уже с 3 месяцев. Красный цвет является первым, который малыши осознанно выделяют среди остальных. Именно поэтому в детских игрушках рекомендовано использовать все оттенки этого цвета.

К концу второго месяца жизни ребёнок активно ориентируется в ближнем пространстве. В возрасте 4 месяцев возникает хватательный рефлекс, но грудничок очень часто промахивается, так как расстояние до предмета определяет неверно. И только после 6 месяцев, когда малыш начинает ползать и делает первые попытки ходить, он начинает различать, насколько далеко или близко расположен предмет.

Окончательно пространственное размещение предметов формируется только к 7 годам, когда ученик или воспитанник детского сада сможет хорошо понять и проанализировать полученную глазами информацию.

Бинокулярное или, как говорят, «пространственное» зрение оценивают у ребёнка только к 10 годам. Тогда он начинает видеть и точно может определить глубину пространства — некую картинку, полученную благодаря правильному слиянию изображений двух глаз.

В сравнении со зрением адаптация слуха проходит более медленно. Однако в течение первого месяца младенец реагирует на громкий шум, а в конце второго месяца определяет мамин голос. К полугоду реагирует на своё имя, проявляет любопытство по отношению к источнику шума. Развитие речи и появление новых звуков и слов у детей старше 5 — 6 месяцев является наиболее информативной оценкой слуха.

Как определить нарушение слуха или зрения у новорождённого?

Оценка реакций на свет, шорох, шелестение, движение объекта или луча света – это основные способы проверки зрения и слуха в первые дни жизни. Но так можно выявить лишь тяжёлую врождённую патологию.

Для выявления нарушений остроты зрения, слуха и цветоощущения ребёнок должен начать не только говорить, но и мыслить. А для этого нужно время.

Родители должны сразу обратиться к офтальмологу или ЛОР-врачу за помощью и советом, если:

• по окончании первого месяца не появляется кратковременная заинтересованность в движении крупного объекта, малыш не реагирует на слишком яркий источник света или громкий шум;
• к 4 месяцам ребёнок не узнаёт человека, который обеспечивает уход за ним, а также не начинает повторять отдельные звуки, реагировать на шум;
• к 4 — 5 месяцам не пытается потянуться за игрушкой, а, держа её в руках, не пытается рассмотреть, не гулит, не лепечет;
• к 7 месяцам малыш не сказал первого слога, не хочет играть игрушкой, не показал заинтересованности в окружающем мире;
• в 1 год у ребёнка нет даже очень маленького словарного запаса, он не пытается сориентироваться в пространстве, не интересуется источником шума или света, не играет с игрушками.

Мама при уходе за ребёнком может заметить видимый дефект (горизонтальные или вертикальные движения глаз, косоглазие), который может становиться более выраженным. В этом случае необходимо как можно быстрее обратиться за консультацией к офтальмологу.

Ребенок начинает видеть еще внутриутробно, находясь внутри маминого живота. Американские исследователи направляли луч яркого света на живот мамы и замеряли реакцию ребенка. Плод смыкал веки, морщился, пытался отвернуться от источника раздражающего света, ярко демонстрируя, что не желает видеть этого.

Встречается мнение, что новорожденный — это белый лист бумаги, который ничего не слышит, и не видит. Но это далеко не так.

В этой статье вы узнаете как и когда начинает видеть новорожденный, что и с какого расстояния видит кроха.

Видит ли ребенок после родов?

Рождаясь, новорожденный попадает в очень яркое освещение родильного зала. Первый вдох, медицинские процедуры, прохладная температура воздуха — все это является новым и незнакомым.

Ребенок видит с самого рождения, и его взгляд, даже в первые минуты и часы после родов кажется очень задумчивым, изучающим и внимательным.

Особенность зрения новорожденного

Появление на свет связано с серьезным потрясением для маленького человечка. Заботливая природа оградила его от шока созерцания огромного, незнакомого мира, позволив знакомиться с ним постепенно:

1. Прохождение по родовым путям вызывает давление на головку крохи и в первые дни он видит все предметы несколько размытыми. Хорошему зрению мешают физиологические особенности после родов: припухшие веки и покрасневшие глаза.
2. Несколько дней новорожденный просыпается лишь на кормления, но в эти моменты он внимательно смотрит на лицо своей мамы, словно пытаясь запомнить его до мельчайших деталей. Такие минуты очень важны для формирования особой, незримой связи между матерью и малышом.
3. Умение фокусировать взгляд на определенном предмете развивается лишь к 4 месяцам. До этого времени взгляд ребенка остается плавающим. Малыш видит предметы, но его взгляд скользит по предметам, возвращаясь к тем, что вызвали интерес.
4. Незрелость зрения и глазных мышц часто приводит к тому, что глазки косят. Некоторые родители этого сильно пугаются. На самом деле, когда начинает видеть новорожденный ребенок, это вполне естественно, за исключением случаев, при которых глазки находятся в подобном положение длительное время.
5. Хорошо рассмотреть предметы новорожденный может с расстояния в 25 см. Так во время кормления ему удается внимательно изучить лицо мамы и хорошо запомнить его. В памяти младенца быстро формируется набор самых радостных и интересных образов. Их отличает то, что все они связаны с положительными моментами в жизни малыша и имеют свойство периодически повторяться.
6. Новорожденный лучше видит в вертикальном положении. Ему легче сфокусировать взгляд и ненадолго задержать его на интересном предмете.

Важно! Яркий свет, бьющий в глаза малышу, раздражает его, заставляя постоянно щуриться. Для него нужно создать условия с приглушенным светом на первые несколько недель после родов.

На что любит смотреть ребенок?

• Малыш с удовольствием рассматривает лицо мамы, оно ассоциируется с ласковым голосом, нежными прикосновениями, вкусной едой, комфортом. Уже ко второму месяцу новорожденный точно знает, как выглядит его мама.
• Изменения в облике близких людей, такие как, новая прическа, изменение цвета волос, очки, могут напугать ребенка. Он может Вас не узнать, и заплакать.
• Дети любят рассматривать мужские лица. Считается, что лица мужчин более четкие, выразительные. Часто малыши с интересом смотрят на «необычную растительность» папы — бороду и усы.
• В самом раннем возрасте привлекают внимание ребенка черно белые картинки, их он может разглядывать длительное время, постоянно отворачиваясь и вновь к ним возвращаясь.
• Крупные, яркие предметы вызывают повышенное внимание ребенка. Он может смотреть на них продолжительное время.

Как привлечь внимание ребенка?

Начните тихо и ласково разговаривать с малышом находясь в поле его зрения, на расстоянии не больше 25 см. Это оптимальное расстояние, на котором видит новорожденный ребенок.

В ваше отсутствие, с тренировкой зрения малыша могут помочь яркие игрушки, расположенные в кроватке или люльке малыша. Закреплять игрушку следует сбоку кроватки или на уровне ножек ребенка.

Чаще всего крутящиеся игрушки с колыбельной вешают прямо над головой новорожденного, что может спровоцировать у него чувство постоянной угрозы, заставляя нервничать.

Зная, как видит новорожденный ребенок, вы всегда сможете оценить его развитие и вовремя заметить опасные сигналы, и обратиться за консультацией к соответствующему специалисту.

Во сколько ребенок начинает видеть? Что видит новорожденный, и как вовремя выявить нарушения зрения?

Новорожденные дети совершенно не приспособлены к жизни, без взрослого они просто не выживут. Человеческие малыши, в отличие от большинства новорожденных животных, не только не могут подползти к груди или встать на ноги, но и плохо видят и слышат. Во сколько месяцев ребенок начинает видеть хорошо?

Беременность длиною год

Считается, что человеческий детеныш рождается самым неприспособленным из всех млекопитающих: он не может ползать, ходить, даже держать голову. А единственный доступный ему вид коммуникации — это плач.

Ученые предполагают, что это цена, которую мы заплатили за прямохождение: у наших предков беременность длилась минимум на три месяца больше. По меркам наших непрямоходящих родоначальников, современные дети рождаются глубоко недоношенными — этим объясняется несовершенство всех систем.

Новорожденный ребенок плохо видит. Причин для этого несколько: с одной стороны, еще не окончательно сформировано глазное яблоко, с другой — в головном мозге еще не оформлены зрительные центры. Во сколько ребенок начинает видеть четко, как взрослый?

В утробе матери

Глаз начинает формироваться на второй неделе эмбрионального развития. К четвертой неделе у будущего малыша уже появляются хрусталики и сосудистые оболочки.

На 12-й неделе беременности появляются склеры. Но до окончательного формирования глаза еще очень далеко. Веки начинают функционировать только на 26-й неделе, а световое восприятие формируется к 7 месяцу. Различать цвета и формы малыш научится уже после своего появления на свет.

К моменту рождения все структуры глаза сформированы, но не развиты. То, во сколько ребенок начинает видеть, во многом зависит от степени его доношенности и веса при рождении. Уже доказано, что маловесные дети чаще имеют врожденные и приобретенные проблемы со зрением.

Зрение новорожденного

Сразу после рождения врач-неонатолог проверяет глаза малыша на наличие катаракты или других врожденных патологий. Новорожденным свойственна дальнозоркость. При нормальном развитии ребенка острота зрения достигнет 100% к трем годам.

Во сколько ребенок начинает видеть после рождения? Практически сразу, но словно сквозь густую пелену. В течение недели пелена рассеивается, однако низкая острота позволяет малышам видеть только на расстоянии 30 сантиметров и исключительно контрастные предметы.

Кроме того, при рождении дети не обладают цветным зрением: они видят все в серых тонах. Это связано с недоразвитостью палочек, колбочек, сетчатки и цветовых рецепторов.

Первый месяц жизни: учимся фокусироваться

За первые 30 дней своей жизни ребенок совершает огромный скачок. Это время настройки всех систем организма, в том числе органов зрения.

К концу первого месяца ребенок начинает фокусировать взгляд на лице склонившегося над ним человека. Стремительно развиваются структуры мозга и формируются нейронные связи. Благодаря этому зрение постепенно улучшается. Палочки все еще не функционируют в нормальном режиме, поэтому малыш еще не так чувствителен к свету, как взрослый.

Поле зрение ребенка значительно уже поля зрения взрослого: он просто не видит человека или предметы, расположенные сбоку от него.

Два месяца — время следить за игрушкой

К началу второго месяца малыш начинает фокусировать взгляд не только на лице склонившегося над ним взрослого, но и следит за игрушкой. Плавные движения даются с трудом, малыш часто теряет из виду погремушку. Это объясняется неразвитостью глазных мышц и слабой остротой зрения. Следующие 3-4 недели младенец будет совершенствовать этот навык.

Активно развивается цветовое зрение, однако малыш все еще предпочитает контрастные предметы. Интересно, что важнейший фактор развития зрения — сам акт зрения. То, во сколько дети начинают видеть хорошо, напрямую зависит от того, как часто они смотрят. Другими словами, нормально развивается только та сетчатка, на которую постоянно проецируются предметы окружающего мира.

Три месяца: цвет и форма

Примерно к 12 неделям жизни колбочки и палочки начинают функционировать в нормальном режиме. Ребенок начинает различать цвета и радуется ярким игрушкам.

Первым формируется участок, ответственный за восприятие красного цвета, последним — синего. Однако трехмесячные дети все еще не в состоянии различать столько же оттенков, сколько взрослые: эта способность формируется примерно к 7-8 годам.

Острота зрения быстро увеличивается — в три месяца ребенок уже видит предметы, находящиеся на расстоянии 80-100 сантиметров от него. Малыш уже научился следить за плавно перемещающейся игрушкой, не теряя ее из виду. Однако его мир все еще остается двухмерным.

Объем и расстояние

Во сколько ребенок начинает видеть объем и когда он учится оценивать расстояние? Это происходит с 4 до 6-7 месяцев. Очень часто маленькие дети пытаются схватить игрушку, нарисованную на пеленке, или хватают ручками пустоту перед собой. Это происходит из-за незрелости нервных клеток и зрительных центров.

В это время закладывается представление о глубине пространства. Анализируя расхождение между картинками, полученными с обоих глаз, мозг учится правильно оценивать расстояние и объемность окружающего его мира.

В 25-26 недель сетчатка глаза уже достаточно развита, чтобы различать мелкие предметы, узоры и детали. Мир открывается малышу с новой стороны. Теперь он может подолгу рассматривать погремушку, трясти ее, пытаясь извлечь звук, или стучать предметами друг об друга.

Интерес к окружающему миру

Примерно к 6-7 месяцам малыш уже в состоянии переворачиваться, иногда ползать и сидеть, а это значит, что он начинает еще активнее и быстрее изучать окружающий его мир. Теперь ему ничего не стоит добраться до любопытной вещи, стянуть ее со стола или полки. Навык хватания улучшается день ото дня.

Для этого возраста характерно преувеличенное внимание к деталям — ребенок замечает новый узор на пеленке, может подолгу рассматривать полотенце, одеяло. Память уже достаточно развита, чтобы малыш узнавал не только близких людей, но и игрушки. Те, которые он видит каждый день, уже не кажутся ему такими интересными, как новые.

Малыш остро реагирует на смену обстановки. В незнакомом месте одни дети пугаются и плачут, другие — проявляют интерес.

Развитие после года

Примерно к 12 месяцам все структуры глаза окончательно включаются в работу, однако острота зрения и цветовосприятие еще будут увеличиваться.

Это связано в первую очередь с тем, что переднезадняя ось глазного яблока у ребенка значительно меньше глаза взрослого. Различие составляет примерно 6 миллиметров. То, во сколько месяцев ребенок начинает видеть четко, зависит в первую очередь от скорости роста глазного яблока.

Примерно к трем годам зрение малыша по остроте и цветосиле не уступает зрению взрослого.

Недоношенность и зрение

На сегодняшний день медицина совершила прорыв в вопросах выхаживания недоношенных младенцев: дети с массой тела больше 500 грамм получили возможность жить и развиваться.

К сожалению, с недоношенностью и малым весом связаны и проблемы зрения. Во сколько начинают видеть новорожденные дети, появившиеся на свет раньше срока?

Все зависит от срока недоношенности. Все силы маленького организма направлены на борьбу за выживание. Стремительно развивается сердечно-сосудистая и кроветворная системы, мозг и легкие, а вот органы зрения часто страдают. Наиболее тяжелыми заболеваниями младенцев, родившихся не в срок, являются частичная атрофия зрительного нерва, ретинопатия недоношенных, врожденная миопия, глаукома, аномалии развития, ведущие к слепоте.

Все это требует наблюдения хорошо подготовленного, детского врача-офтальмолога, который сможет вовремя распознать патологию и начать лечение.

Ложное косоглазие

При первом взгляде на новорожденного малыша можно заметить, что он в той или иной мере косит. Часто это порождает безосновательные тревоги и волнения. Новоиспеченные родители задумываются, во сколько ребенок начинает видеть, как он видит и когда глазки займут правильное положение.

Физиологическое (или ложное) косоглазие у младенцев от рождения и до полугода объясняется незрелостью глазных мышц. Как правило, оно само проходит к 3-4 месяцам.

Для успокоения родителей офтальмолог может провести ряд тестов, которые покажут, действительно ли у ребенка есть глазодвигательные нарушения. Если косоглазие все-таки диагностировано, врач назначит индивидуальный курс терапии и график посещений. В большинстве случаев проблему удается решить к трем годам.

Когда стоит бить тревогу

Многие молодые родители не всегда знают, во сколько дети начинают видеть и слышать, когда должны переворачиваться, хватать игрушки, ползти или идти. В интернете полно противоречивой информации, которая только сбивает с толку.

Для контроля правильного развития новорожденного желательно показывать его врачу-педиатру не реже 1 раза в месяц в первые полгода жизни. Однако именно родители первыми могут заметить отклонения в развитии зрения. Стоит внепланово показать малыша врачу, если:

• на глазах младенца старше 7 дней заметна белесая пелена;
• ребенок старше 4 недель не фокусирует взгляд на лице склонившегося над ним человека;
• малыш любого возраста не реагирует на яркий свет, например, при включении верхнего освещения в темной комнате;
• младенец старше 8 недель не следит глазами за погремушкой;
• ребенок 3 месяцев не пытается схватить игрушку, которая находится рядом с ним.

Все это может быть вызвано нарушениями как зрительных, так и мозговых структур. Опытный врач поможет правильно оценить состояние новорожденного и выбрать подходящую тактику лечения.

Кошка и ребенок | Хиллс

Как ваша кошка отнесется к появлению в доме нового жильца, и что сделать, чтобы ваш ребенок и ваша кошка поладили? Ветеринарный врач и бихевиорист Франческа Риккомини предлагает несколько советов, которые помогут подготовить вашего питомца к появлению в семье ребенка.

Для многих владельцев их кошки являются такими же членами семьи, как и все остальные, и как таковые – имеют такие же права на все ресурсы в доме. В понимании кошки к этим ресурсам также относится и внимание человека, которое требуется довольно часто вне зависимости от того, есть ли кто-то в доме. Так смогут ли поладить ваша кошка и ваш ребенок?

 

В центре внимания

Нередко домашнего питомца воспитывают и даже балуют, как собственного ребенка. Все отлично, если это соответствует темпераменту кошки и все семейство согласно с положением дел. Но при появлении в доме настоящего ребенка могут возникнуть проблемы.

Ситуация осложняется в том случае, если кошка уже взрослая и имеет скудный или только негативный опыт общения с грудными и маленькими детьми, особенно если он имел место в такой важный для кошки период жизни, как социализация (от 2 до 7 недель жизни). Многие из нас берут в дом кошку уже после того, как это период удачно завершился, или просто не имеют возможности вовремя познакомить котенка с маленькими детьми. Хотя есть шанс восполнить подобный дефицит общения в дальнейшей жизни, лучше все продумать и подготовиться до рождения ребенка.

 

Разные кошки реагируют по-разному

То, как ваша кошка отреагирует на появление нового члена семьи, определяется наследственностью (порода, родословная), индивидуальными особенностями характера и опытом общения. Иногда – и это надо иметь ввиду – указанные факторы не способствуют совместному мирному существованию кошки и маленьких детей. Некоторые владельцы, тщательно обдумав все аспекты проблемы, решают, что не могут дальше нести ответственность за данное конкретное животное, и находят для него хороший дом, более соответствующий его потребностям.

Агрессия кошки по отношению к детям или мочеиспускание в неположенных местах (вследствие стресса от появления ребенка в доме), может заставить владельца отказаться от любимца. Такую ситуацию не всегда можно предвидеть, но можно постараться профилактировать, обдумав всё заранее.  

 

Жизнь в гармонии

Для того, чтобы ваша большая семья жила счастливо, необходимо учитывать особенности самого животного и окружающую обстановку. Потребности вашего питомца заключаются в необходимости иметь собственную постель, миски для корма и воды, игрушки, лоток и т.д. Все это должно располагаться в доме так, чтобы не мешать людям, но также – удобно для самого животного. Лоток должен находиться в укромном месте вдали от мисок и участков с «активным движением», таких как кухня и коридор; когтеточку лучше располагать рядом с входной дверью или местом, которое ваш питомец уже присмотрел в качестве «жертвы» для своих когтей.По возможности для кормления и отдыха лучше выбирать высоко расположенные места или участок, который можно изолировать от остального дома с помощью манежа. Таким образом у вашей кошки будет шанс скрыться от наступления детей. Если настоящее расположение постели, лотка и других принадлежностей вашего питомца станет непрактичным или неудобным при появлении в доме ребенка, лучше позаботиться о переменах заранее. Это особенно важно для пожилых кошек, с которыми все изменения в образе жизни должны происходить постепенно.

 

Где спрятаться

Помните, что для кошек предпочтительной реакцией на любую тревожную ситуацию или потенциальную угрозу является стремление спрятаться – лучше в высоко расположенном над землей, темном, укромном уголке, откуда открывается хороший вид и можно без опаски наблюдать и оценивать обстановку. Такое убежище для вашего питомца легко можно сделать из картонных коробок, положив их на бок, или соорудить для его постели купол и разместить ее сверху на шкафах или прочной полке. Организуйте несколько таких мест для отступления в разных уголках дома, а особенно там, где вы будете проводить время с вашим ребенком, и постарайтесь приучить вашу кошку пользоваться ими, положив внутрь ее любимое одеяло или лакомство.

 

Вход воспрещен

Зачастую комната, которая потом становится детской, ранее всегда была доступна для вашей кошки. Рекомендуется заранее до появления ребенка в доме ограничить доступ в эту комнату вашему питомцу. Чтобы ослабить негативную реакцию на изменения обстановки и предотвратить формирование «фрустрации недостижения», опрыскайте закрытую дверь и ее косяк спреем Feliway. Помните, что кошки домашнего содержания более чувствительны к любым переменам в окружающей их обстановке, ограничению территории их обитания или изменению образа жизни, чем их собратья, имеющие свободный доступ на улицу.

 

Изменения в окружающей обстановке

Органы обоняния у кошек очень чувствительны, и запахи являются важным средством коммуникации для домашних животных. Таким образом любое изменение в составе запахов на территории, где обитает кошка, может серьезно повлиять на нее и вызвать у нее настоящий стресс. Этот факт зачастую упускают из виду, однако именно этим можно объяснить, почему кошка метит вещи в доме, предназначенные для ребенка и появляющиеся перед его прибытием – она пытается упрочить свое положение в доме, помечая эти предметы своим запахом.  Детские вещи (коляска, кроватка, стульчик для кормления) можно обработать препаратами, содержащими ферромоны. Было бы полезно собрать у родственников и друзей предметы, использующиеся при уходе за ребенком, чтобы ваша кошка могла заранее познакомиться с целым рядом зачастую довольно резких запахов, с которыми ей придется столкнуться позднее.

Для нас подобная ситуация не представляет проблемы, поскольку наше обоняние развито слишком слабо, однако для кошки это настоящее вторжение в ее жизнь. Если вы будете приносить новые вещи в дом постепенно, это не только поможет предотвратить формирование у вашей кошки неприятия к ним и приучить ее к их наличию в доме, но и даст возможность сформировать у вашего питомца положительные ассоциации с ними, например, с помощью лакомства или любимой игры в качестве награды при появлении в доме очередной новой вещи.

 

Похвала, игры, корм

Важно помнить: ни в коем случае нельзя культивировать в животном чувство беспокойства или страха – это лишь усугубить проблему. С помощью похвалы, ласк, игр и лакомств вы можете приучить свою кошку чувствовать себя комфортно и уверенно перед лицом любых трудностей. Слух у кошек, так же как и обоняние, развит гораздо лучше, чем у нас. Поэтому имеет смысл проигрывать (поначалу тихо) записи звуков, производимых ребенком – плач, гукание, визг и т.д. Если ваша кошка при этом будет вести себя так, как вам хотелось бы, вознаграждайте ее и постепенно увеличивайте громкость звука по мере того, как ваш питомец привыкает.

 

Первый опыт общения

Конечно же, было бы полезно для вашего питомца, если в вашем доме бывали маленькие дети, но общение их с животным необходимо контролировать. Кошку такое общение может испугать, в особенности, если дети начинают соперничать за право поиграть с ней. Всегда наблюдайте за общением вашего питомца с другими людьми и следите, чтобы с ним обращались аккуратно и нежно. Детям никогда не следует разрешать брать на руки кошку, которую они не в силах будут удержать крепко. Их нужно научить правильно держать животное, распределяя всю массу тела на руках и поддерживая одной рукой снизу, так, чтобы животное не повисало на передних лапах. Также имейте ввиду, что некоторые добросовестные дети, получив наказ не уронить котенка, нечаянно сжимают животное слишком сильно, так, что вредят животному не меньше грубых и невнимательных детей. Лучше всего поддерживать дистанционное общение, используя такие игрушки, как удочки, мячики или солнечных зайчиков, направляя их на стену; при этом лучше тихонько сидеть рядом с кошкой и нежно похлопывать или почесывать ее, если это не покажется вашему питомцу слишком назойливым. Опять же, положительный опыт общения, подкрепленный похвалой или лакомством, способствует формированию позитивных ассоциаций с присутствием в доме маленьких детей. Никогда и никому, в том числе детям, не позволяйте побуждать вашего питомца играть с пальцами рук, ног или другими частями тела. Впоследствии это может привести к травмам, хотя и непреднамеренным, а иногда – к формированию у животного агрессивного поведения.

 

Постепенные перемены

Если ранее между вами и вашим любимцем были очень близкие отношения, то с появлением ребенка, возможно, будет сложнее найти время, чтобы оказывать вашему питомцу то же внимание. Поэтому гуманнее будет заранее немного снизить эмоциональную насыщенность ваших взаимоотношений. Обдумайте новый распорядок дня и выделите время для общения с вашим питомцем, которое вы гарантировано сможете ему уделять в будущем. Любые перемены должны происходить постепенно, чтобы отрицательное воздействие их на животное было минимальным. Если ваша кошка привыкла неограниченно пользоваться вашим вниманием в любое время, начните делать перерывы в общении, сначала непродолжительные, заблаговременно до появления в доме ребенка. Вы можете постепенно увеличивать продолжительность периодов, на которые общение прекращается, в том темпе, который может принять ваш питомец. Выделите время для игр или груминга, которое соответствовало бы вашему новому распорядку дня и потребностям вашей кошки, однако если она выглядит возбужденной или испытывает стресс, не старайтесь компенсировать это дополнительным вниманием – это только сильнее расстроит ее, она даже может наброситься на вас.

 

Поведенческие проблемы

Если в поведении вашей кошки есть проблемные моменты, на которые ранее вы просто закрывали глаза, теперь настало самое время решить их, поскольку скорее всего они лишь усугубятся в результате переворота, который произойдет при появлении в доме маленького ребенка. Когда в доме появится ребенок, постарайтесь выделить время для вашей кошки, которое вы могли бы провести исключительно с ней, и соблюдайте привычный для нее распорядок дня. В общении с кошками очень важна предсказуемость. Если вы просто слишком заняты, чтобы одновременно уделять достаточно времени и ребенку, и кошке, пригласите друзей или членов семьи, с которыми ваш питомец знаком, и попросите их поиграть с вашим любимцем или заняться грумингом. Если ваш питомец старается скрыться от вашего малыша, никогда не препятствуйте ему. Стремление убежать – естественная реакция кошки на любое незнакомое ей явление. Если вы попытаетесь удержать ее, это лишь вызовет стресс и страх, которые впоследствии могут перерасти в агрессию в случае, если животное почувствует, что попало в ловушку и потеряло контроль над ситуацией.

 

Появление в доме ребенка

Момент, когда вы приносите в дом ребенка, особенно важен. Если вы предприняли все меры, обсуждаемые выше, можно надеяться, что ваша кошка будет не очень против нового жильца. Однако установка распылителей с Feliway в разных уголках дома, в особенности тех, где часто бывает ребенок, будет полезна в такой ситуации. Вы также можете помочь своему питомцу, предложив ему вкусное лакомство, которое обычно не даете. Некоторых кошек больше беспокоят не грудные дети, а те, что немного подросли и стали чрезвычайно подвижными. Передвигающийся по дому ребенок может внезапно столкнуться с кошкой, а его визг или крики могут напугать ее. В такой период особенно важно, чтобы у кошки было несколько мест, где она могла бы укрыться и восстановить силы. Наконец, детей никогда, даже непреднамеренно, нельзя приводить в дом, чтобы они поиграли с вашим питомцем. С самого начала они должны научиться уважать кошку, обращаться с ней осторожно и нежно, ведь это такое счастье – вырасти вместе с послушным домашним любимцем.

 

Начинающим родителям: 7 популярных мифов о новорожденных детях

Человек родился и это большая радость. Но вот незадача – малыш не может поговорить с родителями и в доступной форме объяснить им всё о своем состоянии, беспокойствах и характере. Остается лишь слушать более опытных мам и пап, которые также нередко находятся в плену у устойчивых заблуждений. Попробуем разорвать этот круг и опровергнуть несколько самых популярных заблуждений в отношении новорожденных детей.

Миф 1: новорожденные дети всегда спят

Многие привыкли считать, что новорожденный ребёнок – это человек без характера, желаний и привычек. И ему нечем заниматься, кроме как есть и спать сутки напролёт. Справедливости ради надо признать, что младенцы любят поспать, и многие на самом деле «давят подушку» 20 часов в сутки. Но мифологичность этого заключения в том, что у малышей тоже есть характер и темперамент. И среди новеньких людей попадаются такие, кто с первых месяцев любит не только есть и спать, но и пообщаться и поиграть. Если так, не стоит связывать «лишние» часы бодрости с болезнью. Малыш хорошо ест, весел и общителен, но спит меньше 20 часов в сутки? Такой характер.

Миф 2: новорожденного необходимо одевать тепло

К сожалению, малыш не может выйти на балкон и решить, как ему одеться. Вот и приходится родителям гадать, как его нарядить. Отчего-то в большинстве случаев им приходит на ум одеть ребёнка потеплее, тем более, что нос и пяточки у последнего часто бывают прохладными. На самом деле, формула для одевания малыша проста – на 1 слой одежды больше, чем у взрослого. А определить, холодно ему или нет можно по состоянию затылка и тыльной стороны шеи. Если она холодная – ребёнку холодно, если же влажная и горячая – малыш перегрет. Кстати, для здоровья страшнее как раз последнее.

Миф 3: новорожденные дети всегда плачут

Вот он – один из самых страшных мифов, который, еще до рождения, наводит ужас на будущих родителей. Они заранее подписывают приговор домашней тишине, будучи уверены, что с рождением наследника от неё не останется ничего. Сразу оговоримся, что в поведении младенца вообще не должно быть слова «всегда». Он не может всегда плакать, всегда смеяться, всегда спать или всегда бодрствовать. Как некогда мне сказала опытная детская медсестра: «для плача у ребенка есть 5 причин: он хочет есть, он хочет пить, он хочет спать, у него что-то болит или…просто так». Если малышу хорошо и его ничто не беспокоит, он вполне может находиться в веселом расположении духа.

Миф 4: новорожденный ничего не видит и не слышит

Это молодые родители, изможденные новыми обязанностями и сменой режима, с трудом видят, слышат и воспринимают прочую информацию. У детей с этим всё, как раз, в полном порядке. Малыш настолько хорошо слышит, что еще в животе у мамы различает не только слова, но и интонацию, с которой они произносятся. И после появления на свет эта способность никуда не исчезает. Вот только звук становится громковат.
В отношении зрения стоит отметить, что в утробе малыш находится с закрытыми глазами, и после рождения ему требуется время, чтобы привыкнуть к меняющимся «картинкам». Сперва он видит все в виде ярких пятен, но со временем появляются контуры и четкие очертания.

Миф 5: если ребёнок икает, значит ему холодно

Сперва, разберёмся, как появляется икота. Это непроизвольное сокращение диафрагмы, которое вызывается раздражением брюшины или желудка. Конечно, переохлаждение может стать причиной икоты, но далеко не всегда. Чащу всего это реакция на жадное сосание маминой груди, в процессе которого кроха наглотался воздуха или попросту переел. Полный желудок давит на диафрагму, нервные окончания раздражаются и диафрагма начинает часто сокращаться. При этом легкие жадно забирают воздух, из-за чего и появляется специфический звук.
Вывод: при первых проявлениях икоты, не надо бежать за бабушкиным пуховым одеялом. Просто поносите малыша «столбиком», слегка прижав к себе.

Миф 6: воду для купания надо кипятить

Этот трудоемкий миф достался нам в наследство от наших далеких предков. Другой воды, кроме как из колодца или из реки у прабабушек не было, и её приходилось кипятить. Но сюрприз! – прогресс не стоит на месте. И теперь воду обеззараживать нет необходимости. Единственная оговорка – в период заживления пупочной раны, следует максимально предотвратить попадание в неё жидкости.

Миф 7: опрелости – это норма

Итак, опрелости не могут быть нормой по определению. Это не комфортная, зудящая реакция нежной младенческой кожи на раздражитель, который никак не прекращается. Если у младенца опрелости, необходимо выяснить, достаточно ли в помещении свежего воздуха, правильно ли ребенка моют, верно ли подобран подгузник и нет ли у малыша аллергических реакций. Если всё это исключено, а краснота на ягодицах не исчезает – просим помощи у педиатра.

Почему дети видят то, что не видят взрослые | Анна Кирьянова. Философия Жизни.

Маленькие дети видят то, что не видят взрослые. Они кому-то улыбаются радостно, кого-то боятся и лепечут, указывая ручкой — мол, там плохой дядя! Страшная тётенька! Родители ласково разубеждают малыша; никого там нет! Что остаётся ребёнку? Только поверить родителям, которые обладают непререкаемым авторитетом. Страшная тётенька есть. Но надо делать вид, что её нет. И на самом деле можно перестать её видеть; так работает внушение. Можно внушить ребёнку, что яблока на столе нет. И он перестанет его замечать.

Ребёнок не обладает развитой речью. Он не может сказать примерно так: «разве вы не видите, что в углу стоит пожилая женщина неприятной наружности в чёрном ниспадающем платье и смотрит на вас с невыразимой злобой?». Конечно, трехлетний малыш так сказать не может. И только жалуется на «плохую тетеньку» или «страшилу». А иногда дитя ещё и говорить толком не научилось. И смеётся от радости, глядя на ангелов, которых не видит взрослый.

Все это может быть чистой правдой. И вот пример. До пяти лет ребёнок способен слышать такие высокочастотные звуки, которые недоступны слуху взрослого человека. Приборы фиксируют звук; высокочувствительные приборы. Он есть! Но для взрослого человека этого звука нет. Он неразличим, вот и все.

А ребёнок слышит. Но пересказать содержание или напеть мотив неслышимой другими прекрасной музыки он не может. Он просто сидит и играет, разговаривает с игрушками. Может быть, он не с игрушками разговаривает, а с невидимыми собеседниками? Но малыш понимает, что взрослые не велят слышать тонкие голоса невидимых существ. И не говорит об этом; он увлечён игрой. И думает, что это игрушки ему отвечают. «Зайчик мне сказал!», — а мы киваем и умиленно улыбаемся. Мы забыли о тех временах, когда тоже слышали и видели недоступное взрослым.

Отлично помню, как видела в детстве вещи, которые не видели взрослые. Но ребёнок умён и скрытен. Он не будет рассказывать о том, о чем не принято говорить. Ещё в раннем возрасте дитя понимает, что ангелов и темных сущностей другие не видят. И не видят умерших, про которых рассказывает иногда ребёнок: мол, ко мне дедушка приходил! Он сказал, что любит меня!

«Конечно, приходил, — соглашается мама, — во сне. Тебе это приснилось!». И теперь ребёнок и сам соглашается, что это был сон. Раз мама так сказала. Хотя он не спал, а сидел в постельке и играл. Но дедушка — это сон. И остальное, невидимое взрослым, — это просто кажется…

Если ребёнок объективно способен слышать то, что не слышат взрослые, он способен и видеть то, что недоступно взрослым. Просто дети сначала слишком малы и не могут внятно рассказать о том, что видят. А потом теряют эту способность.

Но в глубине памяти увиденное сохраняется. Вот почему мы отлично знаем, как выглядят ангелы. Как выглядят ведьмы и черти… Мы их потом узнаем на картинках, потому что мы их видели. Мы вспоминаем.

Детям надо верить, когда они рассказывают, что видят кого-то. Мы не слышим ультразвук, но он есть. И его слышат другие живые существа. И дети слышат. Точно так же они видят то, что не доступно зрению взрослых. Ребёнку нужна ласковая поддержка и полное доверие. И заверение в том, что увиденное не причинит вреда.

Некоторые сохраняют способность видеть — единицы. Это визионеры. Из них получаются ясновидцы, поэты, художники, писатели, философы и психологи. Настоящие. Но их мало…

Анна Кирьянова

Слышит ли вас ваш ребенок? Информация для родителей

Все дети, рожденные в больнице штата Нью-Йорк, проходят проверку слуха.

Слух очень важен. Ваш ребенок должен слышать звуки, чтобы научиться говорить и познавать мир. Слух очень важен в первые месяцы, чтобы предотвратить возможные проблемы с речью или учебой позже.

Скрининг — это быстрая проверка слуха вашего ребенка. Либо:

• Слух вашего ребенка могут проверить перед выпиской из больницы или
• Вам расскажут, как пройти проверку слуха вашего ребенка рядом с вашим домом.

Если ваш ребенок родился не в больнице, вы должны узнать у своего врача или в клинике, как проверить слух вашего ребенка.

Слух каждого ребенка следует проверять как можно раньше после рождения. Если у вашего ребенка потеря слуха, чем раньше вы об этом узнаете, тем лучше. Из 1000 младенцев от двух до четырех будут иметь серьезную потерю слуха.

Что вызывает потерю слуха?

Иногда мы не знаем, что вызывает потерю слуха у ребенка. И иногда это вызвано:

• Глухота, передающаяся по наследству
• Ушные инфекции
• Менингит
• Другие серьезные инфекции

Если у вас есть какие-либо вопросы или опасения, обратитесь к врачу вашего ребенка или в клинику.

Как будет проверяться слух вашего ребенка

Обученный специалист проверит слух вашего ребенка. Скрининг занимает совсем немного времени. Ничего страшного, если ваш ребенок спит, пока это делается. Для обследования вашего ребенка:

• Крошечный микрофон можно поместить в ухо ребенка или
• Ваш ребенок может носить специальные наушники и маленькие подушечки на голове.

Затем будут воспроизводиться тихие звуки, и будет измеряться слух вашего ребенка.

Вам выдадут брошюру, в которой будет рассказано, что означают результаты скрининга вашего ребенка. Вашему ребенку может потребоваться второй скрининг, чтобы убедиться, что он или она слышит. Движения вашего ребенка, шум в комнате или жидкость в ухе после рождения могут привести к ложным результатам. Если вашего ребенка необходимо проверить еще раз, вам сообщат, как это сделать.

Проверьте слух и речь вашего ребенка

Большинство детей «проходят» проверку слуха. Это означает, что ваш ребенок слышит теперь .Даже если ваш ребенок «прошел» скрининг, все равно важно часто проверять его слух. Следующий контрольный список поможет вам следить за слухом вашего ребенка по мере его роста. Хороший слух помогает младенцам выполнять действия, перечисленные в этом контрольном списке. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха вашего ребенка в любом возрасте, позвоните своему педиатру или в клинику.

Контрольный список хорошего слуха

^*

От рождения до 3 месяцев

• Замолкает, когда рядом слышны повседневные голоса или звуки
• Реагирует на громкие звуки: ребенок вздрагивает, моргает, перестает сосать, плачет или просыпается
• Во время бодрствования издает тихие звуки: ребенок булькает

От 3 до 6 месяцев

• Поворачивает глаза или голову на звуки: голоса, шумящие игрушки, лай собаки
• Начинает издавать речевые звуки: «га», «ох», «ба» и звуки п, б, м
• Реагирует на изменение тона вашего голоса

от 6 до 9 месяцев

• Реагирует на тихие звуки, особенно на разговор
• Реагирует на свое имя и смотрит, когда его зовут
• Понимает простые слова: «нет», «пока-пока», «сок»
• Болтовня: «да-да-да», «ма-ма-ма», «ба-ба-ба»

от 9 до 12 месяцев

• Постоянно реагирует как на тихие, так и на громкие звуки
• Повторяет отдельные слова и копирует звуки животных
• Указывает на любимые игрушки или продукты, когда их спрашивают

от 12 до 18 месяцев

• Использует 10 или более слов
• Выполняет простые устные инструкции: «бери мяч»
• Указывает на людей, части тела или игрушки, когда их спрашивают
• «Отскоки» на музыку

от 18 до 24 месяцев

• Использует 20 или более слов
• Сочетает два или более слов: «больше сока», «что это?»
• Использует много разных согласных звуков в начале слов: б, г, м
• Слушает простые рассказы и песни

От 2 до 3 лет

• Использует предложения из двух или трех слов
• В 2 года речь ребенка понимается некоторое время (25%-50%)
• В 3 года речь ребенка понимается большую часть времени (50%-75%)
• Выполняет двухэтапные инструкции: «Возьми мяч и положи его в коробку»

Слух вашего ребенка можно и нужно проверять в любом возрасте.

• * Взято из контрольного списка Департамента здравоохранения штата Калифорния.

Дополнительная помощь для вашего ребенка

Если у вашего ребенка потеря слуха или может быть потеря слуха, вам может понадобиться дополнительная помощь. Младенцы, дети ясельного возраста с особыми потребностями и их семьи могут получить помощь в рамках Программы раннего вмешательства (EIP) Департамента здравоохранения штата Нью-Йорк. EIP предлагает проверку и тестирование слуха, а также поддержку для вас, вашего ребенка и вашей семьи.Чтобы узнать больше, позвоните своему врачу, в клинику или в EIP в вашем округе или районе.

Чтобы узнать больше о скрининге слуха новорожденных или EIP, позвоните по телефону (518) 473-7016.

Посетите веб-страницу Программы раннего вмешательства по адресу:

Чтобы связаться с местным EIP, позвоните по номеру:

.

• Расти здоровым
  Круглосуточная горячая линия
  1-800-522-5006
  Телетайп: 1-800-655-1789

В Нью-Йорке звоните: 311

Детский скрининг слуха | ЦКЗ

Лучший способ узнать, может ли ваш ребенок быть глухим или слабослышащим, — пройти проверку слуха. Ранняя диагностика и вмешательство помогут им полностью раскрыть свой потенциал.

Каждый год в США тысячи детей рождаются глухими или слабослышащими. Младенцы, у которых рано диагностирована потеря слуха и рано начинают вмешательство, с большей вероятностью полностью реализуют свой потенциал. Лучший способ узнать, является ли ваш ребенок глухим или слабослышащим, — это провести простую проверку слуха, также называемую проверкой слуха.

Почему проверка слуха важна для моего ребенка?

Начиная с первого дня, дети начинают осваивать языковые навыки, слушая и взаимодействуя с окружающими.Если дети упускают эти возможности, их языковое развитие может быть задержано. Во многих случаях потеря слуха у детей неочевидна и может оставаться незамеченной в течение месяцев или даже лет.

Скрининг слуха при рождении может определить, есть ли у вашего ребенка потеря слуха и необходимы ли дополнительные тесты. Ранняя диагностика необходима для того, чтобы помочь глухим или слабослышащим детям полностью раскрыть свой потенциал, а также позволяет семьям принимать решения о вмешательстве, которое лучше всего соответствует потребностям их ребенка. Ранняя диагностика потери слуха и начало вмешательства помогают поддерживать развитие детей в нужном русле и улучшить их языковое и социальное развитие в будущем.

Ваш ребенок, вероятно, прошел проверку слуха

Почти во всех штатах, сообществах и больницах теперь проводят обследование новорожденных на предмет потери слуха перед выпиской из больницы. Скрининг слуха прост и безболезнен, и он может определить, нужны ли дополнительные тесты. На самом деле, многие младенцы спят во время проверки слуха, и проверка обычно занимает всего несколько минут.

Что делать, если мой ребенок не прошел проверку слуха?

Дополнительное тестирование — это следующий шаг, позволяющий определить, есть ли у вашего ребенка потеря слуха и какой это тип потери. Медицинский работник, прошедший обучение по проверке слуха, например аудиолог, сможет выполнить более подробные проверки слуха. Врач вашего ребенка (или оториноларинголог) должен провести или назначить любые медицинские анализы, необходимые для выяснения причины потери слуха.

Также важно, чтобы ваш ребенок быстро прошел это дополнительное обследование.Исследование, финансируемое CDC, показывает, насколько это важно. У детей с потерей слуха, выявленных в возрасте до 3 месяцев и получающих услуги до 6 месяцев, словарный запас лучше, чем у детей, выявленных или получающих услуги позже. Для получения дополнительной информации об этом исследовании посетите веб-сайт «Подари слова каждому ребенку»

.

Если мой ребенок прошел проверку слуха, все ли в порядке?

Поскольку новорожденный ребенок может пройти проверку слуха, но впоследствии у него все равно может развиться потеря слуха, лечащий врач должен регулярно следить за общим состоянием здоровья и развитием вашего ребенка.

Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт CDC Early Hearing Detection and Intervention (EHDI).

Посмотреть увеличенное изображение и текстовое описание

Куда я могу обратиться за помощью?

В каждом штате есть программа, которая помогает обеспечить раннюю диагностику глухих или слабослышащих детей. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха вашего ребенка, как можно скорее обратитесь к врачу для проверки слуха или скрининга. Чтобы узнать больше по этой теме, вы также можете позвонить по бесплатному номеру 1-800-CDC-INFO или посетить сайт программы CDC EHDI.

Программа Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) по раннему выявлению и вмешательству в области слуха (EHDI) сотрудничает с вашим штатом, чтобы гарантировать, что все дети проходят скрининг на предмет потери слуха и получают все необходимые последующие тесты и услуги. Программа CDC EHDI поддерживает постоянный поиск новых способов улучшения услуг. Чтобы узнать больше о важной роли CDC в оказании помощи глухим и слабослышащим детям, загрузите информационный бюллетень в формате pdf icon[775 КБ] и посмотрите видео на американском языке жестовmedia icon.

Проверка слуха вашего ребенка и дальнейшие действия

На этой странице:

Большинство детей слышат и слушают звуки при рождении и даже раньше. Они учатся говорить, подражая звукам, которые слышат вокруг себя, и голосам родителей и опекунов. Но это верно не для всех детей. На самом деле, около двух или трех из каждых 1000 детей в Соединенных Штатах рождаются с обнаруживаемой потерей слуха на одно или оба уха. Больше теряют слух позже, в детстве.Дети с нарушением слуха могут хуже осваивать речь и язык, чем дети, которые могут слышать. По этой причине важно как можно раньше обнаружить потерю слуха.

Из-за необходимости быстрого выявления детской потери слуха и принятия мер в настоящее время во всех штатах США и на большинстве территорий США действуют программы всеобщего скрининга слуха новорожденных. С помощью федерального правительства каждый штат учредил Программу раннего обнаружения нарушений слуха и вмешательства.В результате около 98% детей проходят проверку слуха в возрасте до 1 месяца.

Почему важно своевременно проверять слух моего ребенка?

Самое важное время для изучения языка (разговорного или жестового) для ребенка – это первые 3 года жизни, когда мозг развивается и созревает. Фактически, дети с типичным слухом начинают изучать речь и язык в первые 6 месяцев жизни. Вот почему так важно проводить скрининг и начинать вмешательства при потере слуха как можно раньше.Исследования показывают, что дети с потерей слуха, которые получают помощь в раннем возрасте, лучше развивают языковые навыки, чем те, кто этого не делает.

Когда будет проверяться слух моего ребенка?

Перед выпиской из больницы или родильного дома необходимо проверить слух вашего ребенка. Если нет, убедитесь, что ребенка тестируют в течение первого месяца жизни. Если слух вашего ребенка не был проверен в течение 1 месяца после рождения или если вам не сообщили результаты проверки слуха, обратитесь к врачу вашего ребенка сегодня.Быстрые действия будут важны, если скрининг покажет возможную потерю слуха.

Как будет проверяться слух моего ребенка?

Новорожденный проходит проверку слуха.

Для скрининга потери слуха у младенцев используются два разных теста. Ваш ребенок может отдыхать или спать во время обоих тестов.

• Отоакустическая эмиссия (ОАЭ) проверяет, реагируют ли некоторые части уха на звук. Во время этого теста в слуховой проход ребенка вставляют мягкий наушник.Он воспроизводит звуки и измеряет отклик «эха», возникающий в ушах с нормальным слухом. Если эха нет, у вашего ребенка может быть потеря слуха.
• Слуховой ответ ствола мозга (ABR)  испытывает, как слуховой нерв и ствол мозга (которые передают звук от уха к мозгу) реагируют на звук. Во время этого теста ваш ребенок носит маленькие наушники, а электроды безболезненно размещаются на его или ее голове. Электроды прилипают и отклеиваются, как наклейки, и не должны вызывать дискомфорта.

Что мне делать, если проверка слуха моего ребенка выявила возможную потерю слуха?

Если результаты показывают, что у вашего ребенка может быть потеря слуха, запишитесь на прием к детскому аудиологу — специалисту по слуху, который специализируется на оценке и лечении детей с потерей слуха. Это последующее обследование должно быть проведено как можно скорее, в идеале к тому времени, когда ребенку исполнится 2–3 месяца. Аудиолог проведет тесты, чтобы определить, есть ли у вашего ребенка проблемы со слухом, и если да, то тип и степень этой проблемы.

Если вам нужна помощь в поиске детского аудиолога, обратитесь к своему педиатру или персоналу больницы, проводившему обследование вашего ребенка. Возможно, они даже смогут помочь вам назначить встречу. Вы также можете воспользоваться каталогами, предоставленными Американской академией аудиологии или Американской ассоциацией речи, языка и слуха. Если последующее обследование подтвердит, что у вашего ребенка потеря слуха, ему или ей следует как можно раньше начать получать интервенционные услуги, в идеале в возрасте от 3 до 6 месяцев.Ознакомьтесь с проверкой слуха нашего ребенка и дальнейшими действиями: временная шкала для родителей (ниже) – руководство, которому нужно следовать.

Детский аудиолог может порекомендовать вашему ребенку посетить детского оториноларинголога (ЛОР), который специализируется на заболеваниях уха, известного как детский отолог. Детский отолог может определить возможные причины снижения слуха и порекомендовать варианты вмешательства. Если у вашего ребенка есть братья и сестры, аудиолог или отолог также могут порекомендовать проверить их слух.

Последующее обследование показало, что у моего ребенка хороший слух. Значит ли это, что нам не нужно снова проверять его или ее слух?

Не обязательно. Потеря слуха может произойти в любой момент жизни. Некоторые наследственные формы потери слуха не проявляются, пока ребенок не станет старше. Если ваш ребенок был подвержен определенным инфекциям до рождения, у него, скорее всего, будет постепенная потеря слуха в детстве. Другие факторы, такие как детские болезни, ушная инфекция, травма головы, прием некоторых лекарств и громкий шум, также связаны с потерей слуха у детей.Используйте Контрольный список слуха и коммуникативного развития вашего ребенка , чтобы контролировать и отслеживать этапы общения вашего ребенка в возрасте до 5 лет. Если у вас есть опасения по поводу слуха вашего ребенка в любом возрасте, немедленно обратитесь к своему педиатру.

Как я могу помочь моему ребенку с потерей слуха развить языковые навыки?

Когда вмешательства начинаются рано, дети с потерей слуха могут развивать языковые навыки, которые помогают им свободно общаться и активно учиться. Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями гарантирует, что все дети с ограниченными возможностями имеют доступ к услугам, которые им необходимы для получения хорошего образования.Ваше сообщество также может предлагать дополнительные услуги, чтобы помочь вашему ребенку.

Медицинская бригада вашего ребенка поможет вам найти услуги и методы для преодоления коммуникативных барьеров. Вас также могут направить к логопеду или педагогу, имеющему опыт работы с детьми с нарушениями слуха. Часто разговаривайте и общайтесь с вашим ребенком и будьте в курсе всех медицинских назначений.

Какие устройства могут помочь моему ребенку лучше слышать и общаться?

В зависимости от потери слуха вашего ребенка и потребностей в общении, некоторые из этих устройств и инструментов могут помочь улучшить его или ее коммуникативные навыки.

• Слуховые аппараты.  Слуховые аппараты, которые носят за ухом, помогают сделать звуки громче и четче. Слуховые аппараты можно использовать при различной степени потери слуха у детей в возрасте от 1 месяца. Детский аудиолог, имеющий опыт лечения младенцев и детей, может помочь вам выбрать лучший слуховой аппарат и убедиться, что он надежно сидит и правильно отрегулирован. Прочтите информационный бюллетень NIDCD Слуховые аппараты для получения дополнительной информации.
• Кохлеарные импланты.  Если ваш ребенок не может пользоваться слуховым аппаратом, ваш врач или аудиолог может предложить кохлеарный имплант.Это электронное устройство может дать чувство звука людям, которые глубоко глухие или слабослышащие. Устройство преобразует звуки в электрические сигналы и переносит их через неработающую часть внутреннего уха в мозг. Кохлеарные имплантаты могут быть установлены хирургическим путем у детей в возрасте от 12 месяцев, а иногда и раньше.

  При обучении дети с кохлеарными имплантами могут научиться распознавать звуки и понимать речь. Исследования также показали, что многие подходящие дети, получившие кохлеарный имплант в раннем возрасте (до 18 месяцев), могут развивать навыки разговорной речи со скоростью, сравнимой со скоростью детей с нормальным слухом, и многие из них преуспевают в общеобразовательных классах.Некоторые врачи теперь рекомендуют использовать два кохлеарных импланта, по одному на каждое ухо. Аудиолог или отоларинголог, специализирующийся на кохлеарных имплантах, может помочь вам решить, подходит ли кохлеарный имплант вашему ребенку. Прочтите информационный бюллетень NIDCD Кохлеарные имплантаты для получения дополнительной информации.

• Вспомогательные устройства.  По мере того, как ваш ребенок растет, ему могут пригодиться другие устройства. Некоторые устройства помогают детям лучше слышать в классе. Другие усиливают разговоры один на один или облегчают разговор по телефону или просмотр телевизора и видео. Прочтите информационный бюллетень NIDCD «Вспомогательные устройства для людей с нарушениями слуха, голоса, речи или языка» для получения дополнительной информации.

Какие языковые и коммуникативные подходы могут быть доступны для моего ребенка?

Глухие или слабослышащие дети могут научиться общаться несколькими способами. Узнайте как можно больше о вариантах общения и попросите свою медицинскую команду направить вас к специалистам, если вы хотите узнать больше. Поскольку развитие речи начинается рано, независимо от того, какой способ общения вы выберете, вам следует взаимодействовать со своим ребенком и начинать вмешательство как можно раньше.

Общие подходы, используемые для помощи детям с потерей слуха в общении и взаимодействии с другими людьми, включают:

• Аудирование и разговорная речь (также известная как аудиально-вербальная): способствует укреплению навыков аудирования, говорения и чтения за счет использования естественных слуховых и слуховых устройств, таких как слуховые аппараты и кохлеарные импланты, без использования ручного общения .
• Аудиально-оральный :   подчеркивает остаточный естественный слух в сочетании с усиливающими устройствами и технологиями, помогающими детям развивать навыки речи и разговорной речи.Он включает в себя использование чтения речи и естественных жестов в процессе общения.
• Речевая речь : это система определенных форм и положений рук, которые представляют собой группы согласных и гласных и используются в сочетании с естественными движениями губ.
• Американский язык жестов : это визуальный ручной, естественный язык, который используется в сообществе американских глухих.
• Комбинированные подходы : используйте аспекты различных подходов к общению, некоторые из которых перечислены выше, чтобы познакомить глухих или слабослышащих детей со многими способами общения с другими.

Будет ли мой ребенок успевать в школе?

Как и все дети, глухие или слабослышащие дети могут развивать сильные академические, социальные и эмоциональные навыки и преуспевать в школе. Узнайте, как ваша школьная система помогает детям с потерей слуха. С вашим участием школа вашего ребенка разработает Индивидуальную программу обучения (IEP) или Индивидуальный план обслуживания семьи (IFSP) для вашего ребенка, и вам следует спросить, есть ли у педагога-сурдолога возможность стать частью академической группы.Изучите внешкольные программы, которые могут помочь вам и вашему ребенку, и поговорите с другими родителями, которые уже сталкивались с этими проблемами. Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями гарантирует, что дети с потерей слуха получают бесплатные соответствующие услуги раннего вмешательства с рождения до школьных лет. Свяжитесь с Министерством образования США, используя ресурсы, перечисленные в нашем каталоге организаций.

Педагог обучает маленького мальчика.

Проверка слуха ребенка и последующие шаги: сроки для родителей

Используйте эту временную шкалу для начала.

Где я могу найти дополнительную информацию о методах проверки слуха и коммуникации?

NIDCD ведет каталог организаций, которые предоставляют информацию о нормальных и нарушенных процессах слуха, равновесия, вкуса, обоняния, голоса, речи и языка.

Для получения дополнительной информации свяжитесь с нами по телефону:

Служба обмена информацией NIDCD
1 Communication Avenue
Bethesda, MD 20892-3456
Бесплатный телефонный номер: (800) 241-1044
Бесплатный телефон для телетайпа: (800) 241-1055
Эл.nih.gov

Публикация NIH № 21–4968
Октябрь 2021 г.

*Примечание. Для файлов PDF требуется программа просмотра, например бесплатная программа Adobe Reader.

Скрининг слуха новорожденных: ​почему мы проверяем детей на предмет потери слуха

Скрининг слуха новорожденных помогает проверить, есть ли у вашего ребенка постоянная потеря слуха в одном или обоих ушах.

Почти всем младенцам в Ирландии предлагается скрининговый тест.

Это означает, что вы и ваш ребенок сможете получить необходимую поддержку и совет как можно раньше.

Тест в течение 1 месяца после рождения

Обычно ваш ребенок проходит проверку слуха в больнице до того, как ему исполнится 1 месяц, либо:

• до выписки из больницы
• в поликлинике при больнице (для например, если у вас были домашние роды)

Если у вас домашние роды, ваша медицинская сестра (PHN) организует амбулаторный прием в местной службе проверки слуха новорожденных.

Если скрининговый тест не показывает четкой реакции обоих ушей вашего ребенка, вашему ребенку будет назначен второй скрининговый тест.Обычно это происходит в больнице перед выпиской.

Смежные темы

Что происходит во время проверки слуха новорожденных

Проверка слуха у младенцев и детей

Почему мы проводим обследование младенцев на предмет потери слуха

Очень редко дети рождаются с потерей слуха. Но раннее обнаружение проблем со слухом означает, что мы можем более эффективно лечить детей.

Подавляющее большинство детей, родившихся в Ирландии, не имеют проблем со слухом.Но у 1 или 2 детей из каждых 1000 будет диагностирована потеря слуха на одно или оба уха.

Раннее выявление проблем со слухом улучшает долгосрочные результаты для детей и их развития. Это также означает, что поддержка и информация могут быть предоставлены родителям на ранней стадии.

Вот почему мы проводим обследование вашего ребенка, когда ему меньше 1 месяца.

Каждый месяц мы обследуем около 5000 младенцев.

Если вашему ребенку не предлагается скрининговый тест

В редких случаях мы не проводим скрининг некоторых детей на предмет потери слуха при рождении.

Вашему ребенку может быть отказано в проведении скрининга, если он или она:

• родился с врожденной атрезией (сужением слухового прохода)
• подозревается или подтверждается бактериальный менингит
• провел более 6 месяцев в отделении специального ухода и недостаточно хорошо себя чувствует, чтобы пройти скрининг
• находится на лечении в конце жизни

В большинстве таких случаев вашего ребенка вместо этого направят в аудиологическую службу для диагностического теста слуха.

Если ваш ребенок находится на уходе в конце жизни, решение будет приниматься вместе с вами в каждом конкретном случае.

Если ваш ребенок не прошел тест

Если ваш ребенок должен был пройти тест, но не прошел его, вы можете договориться о тесте, попросив медсестру общественного здравоохранения записаться на прием.

Тест можно проводить до 3-месячного возраста.

Сопутствующие темы

Визит вашего ребенка в Клинику слухопротезирования (PDF, размер 1 МБ, 8 страниц)

Скрининговый тест слуха вашего ребенка (PDF, размер 604 КБ, 8 страниц) младенцы, получающие специальную или интенсивную терапию в отделении интенсивной терапии интенсивной терапии (PDF, размер 583 КБ, 8 страниц)

Контрольный список слуха у детей (PDF, размер 570 КБ, 1 страница)

Hawaii Genomics Section | Программа проверки слуха новорожденных

ПРОГРАММА СКРИНИНГА СЛУХА НОВОРОЖДЕННЫХ

КТО?
Программа проверки слуха новорожденных (NHSP) помогает убедиться, что все дети на Гавайях проходят проверку слуха.Количество детей, рождающихся каждый год с потерей слуха, составляет около 1-6 на 1000.

Дополнительные сведения см. в брошюре NHSP «Проверка слуха новорожденных на Гавайях».

 

 

 

 

 

 

ЧТО?
В соответствии с законодательством штата Гавайи проверка слуха у новорожденных требуется для скорейшего выявления потери слуха, чтобы дети могли своевременно получить услуги раннего вмешательства. Детей обследуют вскоре после рождения, пока они еще находятся в больнице. Младенцы, выписанные из больницы до того, как можно будет пройти проверку слуха, или дети, родившиеся не в больнице, все же могут пройти проверку слуха.

Программа проверки слуха новорожденных:

• координирует программы проверки слуха в больницах на всех островах.
• помогает семьям, которые не прошли проверку слуха в больнице, записаться на прием для проверки слуха.
• помогает семьям записаться на прием для дальнейшего тестирования слуха у новорожденных, которые не прошли первый скрининг и нуждаются в дополнительном тестировании.Этот тест называется диагностической оценкой.
• помогает семьям записаться на прием для проверки слуха у детей в возрасте до трех лет, которые прошли проверку слуха в младенчестве, но позже подозреваются в потере слуха.
• направляет семьи на услуги раннего вмешательства, такие как речевая и языковая терапия и курсы языка жестов.
• предоставляет информацию семьям, поставщикам медицинских услуг, персоналу раннего вмешательства и общественности о слухе и потере слуха.
• хранит данные о результатах проверки слуха и последующем наблюдении по всему штату.

ПОЧЕМУ?
Первые три года жизни очень важны для обучения речи и языку. Именно в этот период дети осваивают язык, мышление, социальные и эмоциональные навыки, которые будут использовать всю оставшуюся жизнь. Чем раньше у ребенка будет обнаружена потеря слуха, тем раньше можно будет начать раннее вмешательство для развития коммуникативных навыков. См. «Слышит ли ваш ребенок?» брошюра.

 

 

 

 

 

КОГДА?
Гавайская программа проверки слуха новорожденных направлена ​​на выполнение национального плана 1-3-6 по раннему выявлению нарушений слуха и вмешательству:

• Все дети должны пройти обследование слуха до 1-месячного возраста.
• Младенцы, не прошедшие скрининг, должны пройти диагностическое обследование детским аудиологом до 3 месяцев возраста.
• Детям с потерей слуха следует начинать раннее вмешательство услуги до 6 месяцев возраста.

РЕСУРСЫ

Руководство для родителей

Руководство поставщика услуг

Baby HEARS Последующий проект на Гавайях: Цели

Гавайи Данные за 2007-2013 гг.

Информационный бюллетень о потере слуха для родителей

КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ КОМИТЕТ BABY HEARS

NHSP осуществляет последующий проект по оценке слуха младенцев и доступу к ресурсам и услугам (Baby HEARS), чтобы гарантировать, что все младенцы на Гавайях проходят надлежащую проверку слуха, диагностическую оценку слуха и услуги раннего вмешательства при потере слуха.Консультативный комитет, состоящий из экспертов по проблемам потери слуха, защитников семей, медицинских работников, представителей больниц и других заинтересованных сторон, регулярно собирается для предоставления информации и рекомендаций для NHSP. Этот проект финансируется за счет гранта Бюро охраны здоровья матери и ребенка Министерства здравоохранения и социальных служб США.

Члены Консультативного комитета могут получить доступ к проектным документам здесь.

 

 

Чтобы узнать больше, звоните:

Программа проверки слуха новорожденных
741 Sunset Avenue
Honolulu, HI 96816
Тел.: 808-733-9052
Факс: 808-733-9068

 

О проверке слуха новорожденных

Зачем нужно проверять слух моего ребенка?

Приблизительно 3 новорожденных на 1000 имеют постоянную потерю слуха.Потеря слуха у новорожденных является одним из наиболее частых нарушений слуха, присутствующих при рождении. Более 50% детей, рожденных с потерей слуха, не имеют известных факторов риска потери слуха.

Первые два года жизни вашего ребенка являются наиболее важными для обучения речи и языку. Очень важно диагностировать проблемы со слухом на ранней стадии, потому что потеря слуха может помешать вашему ребенку научиться речи и языку. Выявив потерю слуха в раннем младенчестве, дети могут получить услуги раннего вмешательства и получить возможность развить нормальные языковые навыки.Поскольку младенцы не могут сказать нам, что они не слышат, важно, чтобы все новорожденные проходили скрининг на предмет потери слуха.

Как работает тест?

Можно использовать два типа скрининговых тестов. Оба теста работают лучше всего, когда ваш ребенок спокоен и спит. Когда ваш ребенок в тепле, надежно укутан, только что накормлен и в чистом подгузнике, все это помогает быстро и легко провести тестирование, а также получить точные результаты.

Оба теста очень безопасны и не причинят вреда вашему ребенку – большинство детей спят во время теста.Оба теста выявляют легкую потерю слуха или выше. Вашему ребенку предстоит пройти один или оба теста. Ваша больница или врач могут сообщить вам, какой тест должен пройти ваш ребенок.

• Вызванная отоакустическая эмиссия (EOAE)
• Слуховой вызванный ответ ствола мозга (BAER)

Вызванная отоакустическая эмиссия (EOAE)

Наушник из мягкой резины вставляется в наружное ухо ребенка и издает тихий щелкающий звук. Здоровые уши передают звук щелчка в микрофон внутри наушника, который находится в ухе вашего ребенка.

Слуховой вызванный ответ ствола мозга (BAER)

Специальные датчики размещаются на лбу ребенка и за каждым ухом.

Мягкий резиновый наушник вставляется в наружное ухо ребенка и посылает серию тихих звуков в ухо спящего ребенка.

Датчики, которые размещаются на коже вашего ребенка, измеряют реакцию слухового нерва вашего ребенка. Эти ответы записываются и сохраняются в компьютере.

О чем говорит скрининговая проверка слуха новорожденных?

Скрининговый тест слуха выявляет легкую потерю слуха или выше.Проверка слуха не является диагнозом.

Если ребенок не проходит проверку слуха и его направляют на дополнительное обследование, это означает, что младенец подвержен риску потери слуха, но не обязательно, что у него потеря слуха. Их следует направить на диагностическую аудиологическую оценку.

Наиболее распространенные причины, по которым младенец может не пройти проверку слуха:

• Жидкость среднего уха или инфекция
• Слуховой проход заблокирован мусором
• Постоянная, легкая или выраженная потеря слуха (3 из 1000 новорожденных)

Что, если моего ребенка направят на дополнительное обследование?

Если вашего ребенка направили на дополнительное обследование, это не обязательно означает, что у него потеря слуха. Важно, чтобы вы пришли на последующий скрининговый тест в возрасте до 1 месяца. Большинство младенцев проходят второй скрининговый тест.

Если вашего ребенка направили на диагностическую аудиологическую оценку, важно провести ее как можно скорее. Таким образом, если у вашего ребенка потеря слуха, вы сможете обеспечить ему соответствующее лечение и уход.

Что, если мой ребенок пройдет проверку слуха?

Если ваш ребенок прошел проверку слуха, но у вас все еще есть опасения относительно реакции вашего ребенка на звуки, поговорите с педиатром.Дети, которые часто болеют ушными инфекциями, имеют серьезные инфекции, такие как менингит, имеют хронические заболевания или имеют семейную историю потери слуха, могут подвергаться риску развития потери слуха в дальнейшем. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха вашего ребенка, как можно скорее сообщите об этом педиатру. Ваш врач может оказать медицинскую помощь и направить вас на дальнейшее обследование.

Роль родильного дома в проверке слуха новорожденных

Роль родильного дома в проверке слуха новорожденных

Родильный дом

В больницах и родильных домах проводится проверка слуха у новорожденных перед выпиской. Если новорождённый не проходит скрининг слуха, то довыписку или амбулаторно проводят контрольный скрининг. Больница несет ответственность за проверку слуха у новорожденных.

Каковы правила проведения проверки слуха в детском саду?

•Обследование новорожденного проводить не ранее чем через 12 часов после рождения.
• Выберите время, когда младенец не осматривается другими медицинскими работниками.
• Проверяйте, когда дети тихие или спят; оптимально через час после кормления.
• Чтобы успокоить беспокойного младенца, запеленайте его и приглушите свет.
• Выберите время, когда младенец стабилен с медицинской точки зрения.
• Обеспечьте тихую среду для тестирования, вдали от фонового шума.
• Соблюдайте стандартные меры предосторожности для инфекционного контроля (например, мытье рук, соответствующую очистку оборудования и т. д.).

Посмотреть полное руководство по скринингу слуха новорожденных MDCH 1132

Каковы рекомендации по проведению проверки слуха в отделении интенсивной терапии новорожденных?

Поскольку частота сенсорной, а также нервной тугоухости примерно в десять раз выше в отделении интенсивной терапии новорожденных (ОИТН) по сравнению с родильным отделением, A-ABR является рекомендуемой технологией скрининга для использования в популяции пациентов отделений интенсивной терапии новорожденных (JCIH). 2019).Проверка слуха должна проводиться как можно ближе к выписке.

Если новорожденный не проходит скрининг слуха, допустимо ли повторять скрининг более одного раза?

Если новорожденный не проходит первоначальный скрининг слуха, допустимо повторить скрининг еще раз. Это следует сделать через несколько часов после первоначального теста, желательно прямо перед выпиской. Перед выпиской следует проводить не более двух проверок слуха.

Какую ответственность несет родильное учреждение за новорожденных, не прошедших проверку слуха перед выпиской?

Младенец, который по какой-либо причине не прошел первоначальный скрининг слуха, должен быть назначен на прием для возвращения в родильное учреждение для завершения скрининга слуха или в назначенное направление больницы.

Каким образом родильное учреждение должно информировать родителей о результатах проверки слуха новорожденного?

Лицо, проводящее проверку слуха, должно предоставить родителям следующую информацию в ясной, нетехнической форме и на родном языке семьи:

• Предоставьте результаты проверки, прошел ли новорожденный проверку слуха или нет, и что означают эти результаты. Результаты должны быть переданы в устной и письменной форме родителям с использованием стандартной формы уведомления, подготовленной специально для этой цели.
• Предоставьте письменное уведомление родителям, если ребенку требуется повторная проверка слуха. Если младенец не прошел первоначальный скрининг, родители должны понять важность повторного скрининга слуха как можно скорее.
• Запланируйте повторную встречу с родителями для проверки слуха перед выпиской, если младенец не проходит первоначальную проверку.Если младенца выписывают из отделения интенсивной терапии новорожденных, направьте семью к детскому аудиологу для диагностической оценки.

ПРИМЕЧАНИЕ. Рекомендуется, чтобы родильное учреждение имело формальные или неформальные отношения с аудиологическим учреждением для направления семей на диагностическую оценку.

• Если первоначальный скрининг не был проведен (ребенок был пропущен или результаты были неполными) перед выпиской, родильное учреждение обязано провести первоначальный скрининг слуха новорожденного после выписки и назначить встречу для этого скрининга слуха до выписки. новорожденного выписывают.
• Предоставить всем родителям информацию об основных этапах нормального слухового, речевого и языкового развития у детей.

Какую информацию следует отправлять в Программу раннего выявления нарушений слуха и вмешательства MI и когда ее нужно отправлять?

Больницы и родильные дома должны уведомлять Мичиганскую программу раннего обнаружения слуха и вмешательства о результатах проверки слуха каждого новорожденного. Результаты слуха должны быть отправлены в течение 7 дней после проведения проверки слуха.

Какова ответственность родильного дома за передачу результатов проверки слуха новорожденных поставщикам первичной медико-санитарной помощи?

Лечащий врач должен быть уведомлен о результатах проверки слуха новорожденного.

Какую информацию я получу от программы EHDI?

Информационный бюллетень Мичигана для родильных домов выходит ежеквартально и содержит информацию об обновлениях программы EHDI и о том, как улучшить скрининг слуха новорожденных и последующее наблюдение.

Мичиган Текущий квартальный отчет. Родильные дома получают самые последние данные и статистику по программе проверки слуха новорожденных в больнице.

Онлайн-обучение по проверке слуха

Целью курса является предоставление информации о всеобщей проверке слуха новорожденных и повышение квалификации специалистов по проверке слуха во всех больницах штата Мичиган. Даны рекомендации, сопровождающие этот онлайн-курс практическим обучением. Этот курс особенно важен для медсестер, специалистов по проверке слуха и руководителей программ проверки слуха новорожденных.
Https://courses.mihealth.org/PUBLIC/home.html

Вход на инструкции по обучению

Ресурсы

 

Чтобы заказать эти брошюры, заполните форму заказа и отправьте факс по номеру 517-763-0183 ( Форма заказа MDHHS 0708 )

.

 

Формы отчетности для провайдеров:

Дополнительная информация:

.