Тяжелый развод и его последствия для детей

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Мы развелись, но остались друзьями. Нас многое связывает вместе, мы очень любим своих детей и понимаем, что хорошие отношения между родителями, несмотря ни на что, позволят им чувствовать себя любимыми и нужными. Мы простили друг другу все обиды, и с надеждой смотрим в будущее

Когда слышишь такую фразу, возникают только положительные чувства, например, уважение к двум людям, которые смогли преодолеть все трудности развода и не желают жить с чувством злости и обиды; одобрение, потому что такое поведение продиктовано чувством ответственности за будущее своих детей, за свое собственное благополучие.

Но, к сожалению, тенденция последнего десятилетия в случаях развода такова, что очень часто ни в чем неповинные дети страдают от разногласий родителей, принявших решение развестись. Все больше и больше психологи в своей практике сталкиваются с проведением психологических диагностик и экспертиз на эмоциональную привязанность ребенка к каждому из родителей и к своим братьям и сестрам в случаях необходимости принятия судебного решения, с кем же из бывших супругов будет проживать ребенок. Такие экспертизы назначаются органами опеки или судом даже для трехлетних детей. И это страшно!

Страшно то, что подобные случаи означают одно: бывшие супруги не могут договориться и хоть на секунду задуматься о благополучии своих детей. Конечно, одно дело, когда кто-то из родителей склонен вести аморальный образ жизни, злоупотребляет алкоголем, неразборчив в интимных связях, не имеет жилья, заработка и так далее. Разумеется, когда речь идет о жизни и здоровье ребенка, его безопасности, нужно бороться за свое дитя и по возможности ограничить общение с родителем, который способен причинить вред неокрепшей психике маленького человечка. Но, из практики современных разводов, в подавляющем большинстве случаев «дележки» детей, речь идет о благополучных родителях. Да-да, именно «дележки». Каким бы неуместным это слово ни было в отношении малолетних и несовершеннолетних, но иногда у специалистов, работающих с семьей на разных уровнях, возникает ощущение, что бывшие супруги делят «имущество» и они совсем не обеспокоены тем, как чувствуют себя в этот момент их дети, плоды их, когда-то искренней любви.

В СМИ с завидным постоянством появляются новости о том, что в том или ином населенном пункте нашей огромной страны бывший супруг выкрал ребенка у матери, или мать увезла детей в неизвестном направлении и отец через суд добивается возможности хотя бы видеть своих детей, не говоря уже об участии в воспитании.

Разбирая на семейных и индивидуальных консультациях постразводную ситуацию или ситуацию самого развода, психологи приходят к следующим выводам:

Причинами возникновения тяжелых последствий семейной трагедии, как для бывших супругов, так и для их детей, являются:

1. Обида

Один из бывших супругов не может простить свою экс-вторую половинку. И здесь можно столкнуться с огромным спектром проблем. Недосказанность, трудности в выражении собственных чувств и эмоций, закрытость и замкнутость, отсутствие возможности просто поговорить и найти хоть какие-то светлые периоды в прошлой совместной жизни, ради которых стоит отпустить все обиды. Семейная терапия и индивидуальные консультации психолога после развода могут помочь бывшим супругам принять то обстоятельство, что теперь их жизнь уже не будет прежней, но впереди у каждого их них возможно счастливое будущее, теплые и доверительные отношения с детьми и свобода от взаимных обид.

Конечно, отдельным случаем является измена со стороны бывшего любимого человека. В данной ситуации очень сложно просто махнуть рукой и сказать: «Ладно, с кем не бывает!» Простить предательство, подлый удар в спину от человека, которому раньше безмерно доверял, которого любил, ради которого многое прощал и так далее – это очень тяжело, на это требуется время, тем более, что «обидчик» может и не спешить на семейные консультации психолога после ухода из семьи, например, по причине того, что у «обидчика» может быть своя правда!

Он никогда не показывал мне свою любовь, не говорил комплиментов, не дарил цветы. Я бегала, как белка в колесе: дом, работа. Никакого намека на то, что я ему нужна! Я его обстирывала, обглаживала, он видел  во мне только домработницу! Принеси-подай! Я ведь жизнь идет! Я еще не такая старая! Я хочу романтики, путешествий, хочу ходить в театр и в кино, а его из кресла не выдернуть! Поэтому, когда я встретила другого мужчину, я поняла, что значит быть любимой и единственной

Вот еще пример:

Моя бывшая перестала следить за собой, она располнела, неопрятно одевается, не занимается своей карьерой. Все, что ее интересует, это ток-шоу, диван и пирожное, а я хочу вдеть рядом с собой красивую, ухоженную, стройную, умную женщину, которая стремится к саморазвитию. И вообще, мне 45 лет, я многое сделал для своей семьи, я еще молод, я заслуживаю личного счастья

В таких случаях, работа психолога с покинутым супругом должна быть индивидуальной, направленной на проработку негативных чувств и эмоций, переоценку своей прошлой жизни, формирование адекватного самовосприятия, самооценки. Психологическая помощь в ситуации измены способна помочь человеку в преодолении трудностей, которые мешают изменить его жизнь к лучшему. Разумеется, по окончании работы с психологом нет никаких гарантий, что бывший супруг увидит положительные изменения, «одумается» и вернется в семью, но, как показывает практика, это желание для некогда покинутого и обиженного супруга перестает быть актуальным с момента того, как человек почувствует и осознает первые изменения в себе и своей жизни.

2. Желание отомстить

Мы развелись, мне плохо, я страдаю, а ты наслаждаешься жизнью? Уже нашла моему ребенку нового папу? Наверно, ты меня никогда и не любила, женила на себе, пользовалась моей любовью к тебе, к ребенку, возможно, крутила романы на стороне, раз так быстро нашла себе любовника?! Так знай, я тебе жить хорошо не позволю. Я пойду в суд и заберу ребенка себе, потому что его мать – отвратительный человек, и она не имеет права воспитывать моего ребенка совместно с чужим дядей. Мои близкие, мои родители помогут мне доказать в суде, что ты – плохая мать!

Чувство ненависти и желание сатисфакции – крайне разрушительный механизм. Иногда стремление отомстить бывшему супругу настолько сильно, что может затмевать здравый смысл и «ампутировать» чувство ответственности перед собственными детьми. Тогда и происходят ситуации с «похищениями» детей. Страдания бывшего супруга, мольбы и унижения за возможность хотя бы поговорить с ребенком по телефону, обещания чего угодно и приступы отчаяния и гнева способны удовлетворить чувство мести оскорбленного, однако, месть – крайне скользкий путь!

Всевозможные экспертизы и обследования, судебные решения об определении места жительства ребенка после развода могут длиться несколько месяцев. За это время психика ребенка может существенно пострадать. В психологической практике известны случаи, когда желание отомстить провоцировало такой азарт у бывших супругов, что за составлением изощренных взаимных обвинений в судебных исках, взрослые забывали о своем ребенке, что приводило к отклонениям в поведении несовершеннолетнего, начиная от употребления алкоголя, наркотиков, совершении правонарушений, заканчивая попытками самоубийства или завершенным суицидом.

Если Вы чувствуете, что злость и ненависть к бывшему супругу переполняют, у Вас возникает непреодолимое желание отомстить обидчику, остановитесь, сделайте глубокий вдох и подумайте о возможных последствиях этого саморазрушающего чувства, как для Вас, так и для Ваших близких, Ваших детей! В случае, когда Вы осознаете, что не в состоянии самостоятельно справиться с сильными чувствами, обратитесь за помощью к психологу. В процессе беседы профессионал поможет Вам отреагировать всю гамму негативных эмоций и переживаний, даст рекомендации по дальнейшей работе в рамках закрепления навыков вербализации и саморегуляции.

3. Особенности межпоколенных связей и внутрисемейной системы

Все мы из разных семей. Даже одинаковый статус родительских семей не гарантирует  того, что супруги воспитывались своими родителями по одной схеме, им были привиты общие ценности, принципы межличностного общения, взгляды на правильность того или иного поведения, мировоззрения. В каких-то семьях принято делиться самым сокровенным и запретных тем не существует, в каких-то семьях рассказать о своих переживаниях и поплакать на плече отца или матери считается проявлением слабости. Также и с семейными ролями.

Есть семьи, в которых матери, воспитывающие сына, по тем или иным причинам были вынуждены быть и матерями, и отцами, и добытчиками в семье, и контролерами, и источниками тепла, любви и заботы. Есть семьи, где только слово отца является законом, и нет никаких намеков на демократичные отношения, все решения принимаются единолично и не учитываются пожелания других членов семьи. А есть семьи с деструктивными механизмами семейной системы. Наверняка, Вы встречали по жизни такие семьи, где родители гиперопекающие или наоборот, предпочитали попустительский стиль воспитания в отношении своих детей.

Например, сыну 35 лет, а он живет с мамой, которая еще в молодости взвалила себе на плечи все заботы о семье, так как отец стал инвалидом или страдает алкоголизмом, или вообще ушел из семьи, а мать так и не вышла замуж, потому, что решила посвятить всю свою жизнь сыну, поставив крест на собственном женском счастье

Представьте себе молодую женщину, у нее никогда не было отца, а имена многочисленных сожителей матери или своих отчимов она уже и не помнит. Ее мать пыталась устроить свою собственную жизнь столько, сколько эта молодая женщина себя помнит. А теперь представьте, что 35-летний мужчина и эта молодая женщина создали семью, родили детей и … столкнулись с трудностями. У них нет ресурса, ни личностного, ни семейного, чтобы преодолеть жизненные неурядицы, их семейные роли перепутаны, нет положительного опыта семейной жизни, взаимоотношений с собственными родителями. Супруга никогда не чувствовала любви и поддержки со стороны собственной матери, и не может проявить их адекватно в браке, а супруг не научился брать на себя ответственность в самых элементарных ситуациях и требует любви, заботы, уважения и понимания от своей второй половины. Назревает семейный кризис, после которого следует развод, так как оба супруга чувствуют себя несчастными. Страдают и их дети. Бабушки и дедушки не могут поддержать молодых, а если и дают какие-то советы, то они только усугубляют и без того сложную ситуацию.

Что же делать в таких случаях, когда оба супруга или один из них воспитывались в семьях с нарушениями внутрисемейной системы, семейной иерархии? Существенную помощь может оказать длительная семейная и индивидуальная психотерапия. Каждому из супругов, прежде всего, необходимо проработать те механизмы, которые закрепились в их сознании и в их бессознательном при жизни в родительской семье: взаимоотношения с матерью, взаимоотношения с отцом. Это возможно даже в тех случаях, когда или мать, или отец не принимали участия в воспитании. Многие психотерапевтические техники позволяют работать и в этом случае.

Это длительная и сложная работа, как для клиента, так и для самого психолога, психотерапевта. Почему нужно пожертвовать своим временем и обсуждать неприятные, порой, болезненные воспоминания своего детства? Потому, что закрепленные модели поведения, в том числе крайне неэффективные, в случае их не проработки, будут продолжать оказывать свое разрушительное действие на любую семейную систему. Другими словами, сколько бы браков не было у наших героев, нет гарантий, что хоть один из них будет счастливым. А дети, как известно, закрепляют в своем осознании себя, как личностей, поведение своих родителей. Разорвать цепь разводов в будущих поколениях – наша задача сегодня! Пусть наши дети видят всё – и любовь, и счастье, и здравие, и  болезнь, и горе, и радость, потому что это жизнь! Но только сильные и ресурсные родители могут дать им ощущение безусловной любви и принятия, доверия и самодостаточности, даже, когда ситуация развода между ними по каким-то причинам неизбежна!

Психолог Анна Михайлова[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

ТРАВМА РАЗВОДА И ЕЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ РЕБЕНКА

Травма развода и ее последствия для ребенка.

Ничто так негативно не отражается на детях,

как развод родителей: и дошколята, и подростки

переживают по поводу расставания мамы и папы

настолько сильно, что нередко замыкаются

в себе или, наоборот, у них происходят

нервные срывы…. 

В данной статье, речь идет, в большей степени, о функциональных нормативных семьях, где царили любовь, внимание, и благополучие – «до поры до времени». Где два любящих, когда-то человека, решили больше не быть вместе. И этот факт делит жизнь ребенка на — ДО и ПОСЛЕ

Когда наиболее осознанные родители, заботясь о ребенке обращаются к психологу, принимая решение о разводе – их запрос звучит «Как сделать так, что бы ребенок не получил травму?».

И психолог вынужден сказать правду. НИКАК! Это невозможно. Развод – это травматичное событие в жизни семьи, и избавить по мановению палочки ребенка от естественных переживаний – задача невыполнимая.

Вопрос должен быть поставлен по-другому – как помочь ребенку пережить травму и не дать развиться невротичным симптомам! На это и направлена – как помощь специалистов, привлекаемых к сопровождению семьи в разводе, так и ответственность взрослых, родителей.

Развод – это не событие! Развод – это процесс! И этот процесс, начинается задолго до самого развода. Можно предположить чем он сопровождается: особый эмоциональный фон, напряженная обстановка в семье, недоговоренности, конфликты, взаимные обвинения и пр.

Поэтому, как правило, в момент принятия решения родителями о разводе – ребенок уже имеет свой определенный «багаж»: тревог, внутренних конфликтов, страхов, тревог, обид, напряжения.

Можно предположить, что травма развода для ребенка будет тем серьезнее, чем массивнее этот багаж. Чем сильнее внутрипсихические конфликты ребенка, сформированные еще до развода.

Основа внутренних переживаний ребенка при разводе родителей:

1. Страх потери любви (разрушение иллюзии о бесконечности любви).

Ребенок сталкивается с тем (часто и родители говорят ему именно это) что мама и папа больше не любят друг друга. Он делает простой вывод: — «Если любовь заканчивается, то и меня можно разлюбить». Любовь взрослых, оказывается – не навсегда! Именно поэтому дети часто начинают говорить, что » ушедший папа его не любит». Ребенок начинает всерьез опасаться, что он окажется покинутыми родителями, и другими любящими взрослыми.

2. Страх потери второго родителя

Так как, чаще всего ребенок остается с одним родителем (с мамой) – в своем субъективном переживании, он утрачивает один объект любви. Ребенок получает опыт потери отца, и у него активизируется страх потерять и маму. В результате, ребенок проявляет поведение, обусловленное тревогой: усиленная зависимость от матери, «цепляние за нее», потребность контролировать мать (куда пошла, зачем что-то делает и т.д.), усилившаяся тревога за ее благополучие, здоровье, истерики по поводу ухода и пр. Чем младше возраст ребенка, тем интенсивнее проявления зависимости и тревоги.

3. Чувство одиночества

Ребенок нередко остается один на один с собственными переживаниями. Не всегда его поведение выдает внутренние переживания — внешне он может оставаться спокойными, а зачастую, его поведение только «улучшается» — родители и близкие, считают, что он либо мал и «мало что понимает», либо уже большой и «всё понимает». Из-за недостатка собственных ресурсов, взрослые не способны разговаривать с ребенком о том, что происходит настолько качественно, что бы снизить интенсивность и травматичность его переживаний. Замалчивается какая-либо информация. Родители и близкие не сообщают о собственных переживаниях и состояниях. Стараясь уберечь ребенка, близкие взрослые «игнорируют» тему развода, обходят стороной любые разговоры о том, что происходит. Ребенок не в состоянии понять всё ли с ними в порядке. В отсутствии достоверной информации о настоящем и будущем – ребенок вынужден фантазировать. А фантазии всегда более катастрофичны.Избегая сталкиваться с «больными темами», не зная, что говорить ребенку – взрослые неосознанно дистанцируются, изолируются от него. Поэтому ребенок, оставаясь один-на один со своими страхами, непониманием — внутренне переживает чувство одиночества и отчуждения: его привычный, стабильный и предсказуемый мир рухнул. Чувство базовой безопасности и доверия к миру нарушено. Будущее непредсказуемо и не понятно.

4. Потеря идентификации, собственного Я

Так как, личность ребенка основывается на идентификации с аспектами личностей обоих родителей, ребенок, в лице уходящего родителя (чаще, отца) теряет часть себя! Он растождествляется с теми качествами, которые присутствовали у отца – например: сила, настойчивость, способность себя защитить. Ребенок сталкивается с множеством вопросов, не находящих ответа: Кто я теперь? А какая у меня теперь фамилия? А сколько у меня теперь родственников? А останутся у меня теперь бабушки в том же составе? А какой теперь семье я принадлежу – к маминой? А как я теперь должен относиться к папе? А имею ли я теперь право его любить? Где я буду жить? Как измениться моя жизнь?

Симптомы, поведенческие реакции,

внутрипсихические процессы ребенка

Агрессия. Злость. Вина.

Злость и агрессивность, проявляется поведенчески. Зачастую в результате того, что ребенок чувствует себя покинутым, преданным. Чувствует, что его желания и потребности не вызывают уважения.

Также, злость и агрессия может покрывать страх, с которым сложно справиться, взять под контроль. Чаще, дети направляют свою ярость против того родителя, которого они считают виновным в разводе. Либо, она оборачивается против обоих сразу или поочередно то против отца, то против матери. На отца — как на предателя, ушедшего из семьи. Мать, тоже воспринимается предателем — не смогла сохранить семью, и, скорее всего именно из-за нее ушел отец!

Развод родителей почти всегда вызывает чувство вины ребенка: дети винят себя в том, что случилось. Причем, чем младше возраст, тем сильнее тенденция к самообвинению. И это не случайно.

Ребенок по природе своей эгоцентричен. Он чувствует себя центром Вселенной и просто не может себе представить, что что-либо в этом мире происходит без его участия. Детям свойственен магический характер мышления, который проистекает из ведущей психологической защиты детей – всемогущего контроля, т.е. восприятия себя, как причины всего, что происходит в мире, и бессознательной убеждённости ребенка в том, что он способен всё контролировать.

Следствием этой защиты является чувство вины, возникающее, если что-либо выходит из-под его контроля.

В семейных конфликтах дети часто выступают в роли посредников, пытаясь примирить родителей, также беря ответственность за их ссоры на себя. Также, формальные поводы родительских конфликтов нередко связаны именно с вопросами воспитания ребенка – именно в этой точке легализуются взаимные претензии друг к другу. И когда ребенок видит, что родители ссорятся из-за него, конечно же он уверен, что именно он является основной причиной их ссор.

Поэтому, можно говорить, что агрессия ребенка проистекает не только из разочарования, ярости или детских страхов, а в большой степени она порождается чувством вины.

Проблема также заключается в том, направит ли ребенок свои агрессивные импульсы, чувства, фантазии и стремления с которыми он не может справиться:

— против себя (что приводит к депрессивной симптоматике)

-вытеснит их (куда? в какой симптом уйдет вытесненное: соматические реакции, поведение?)

— будет проецировать свою агрессивность на других («выливать» приступы ярости, злобы, недоброжелательности на окружающих)

-разовьет страхи параноидного типа (ревность, недоверие, контроль).

Предсказать куда именно — невозможно. Но, абсолютно точно — у детей, переживших развод родителей, агрессивный потенциал очень высок по причине пережитых обид, разочарований. И эта область агрессивности, связана со страхом (потери любви, матери, контакта с отцом и прочее) и виной.

Регресс

Первая, естественная и адекватная реакция ребенка на приспособление к изменяющейся жизненной ситуации (развод), которая еще НЕ является невротической (т. е. нормативна) – это регресс.

Регрессия это — защитный механизм, форма психологического приспособления в ситуации конфликта или тревоги, когда человек бессознательно прибегает к более ранним, менее зрелым и менее адекватным образцам поведения, которые кажутся ему гарантирующими защиту и безопасность. Когда хочется к состоянию «на ручки», бессознательно вернуться «в утробу матери», обрести ту безмятежность, спокойствие и защиту.

Примеры проявления регрессии ребенка:

— усиленная зависимость (от матери)

— потребность контролировать мать (куда пошла, зачем что-то делает и т.д.)

— слезы, капризы, истерики

— стереотипы поведения, относящиеся к более раннему возрасту, возвращение к старым привычкам, от которых уже давно избавился

— ночное недержание, энурез, приступы ярости и пр.

Дети должны иметь возможность регрессировать, для того чтобы суметь восстановить то доверие, которое в ходе развода оказалось потерянным.

Родителям важно понимать, что их шестилетний сын или дочь, в настоящий момент «функционирует» как трехлетний ребенок, и по-другому он в этой ситуации просто не может! Не стоит пугаться, тревожиться этого факта. Отнестись к нему с пониманием, как к естественному процессу работы психики. Это временный процесс, который пройдет тем скорее, чем адекватнее родители отнесутся к этому: не станут тревожиться, стыдить, пытаться «исправить». От того, насколько взрослые сами устойчивы в этом процессе и способны оказывать поддержку ребенку – говорить с ним, выдерживать его регрессное поведение, понимать и принимать его в этом.

Каждый психологически ЗДОРОВЫЙ ребенок будет реагировать, переживать! Не будет реагировать на развод только тот ребенок, привязанность которого к родителям уже давно разрушена, любые чувства и эмоции подавлены. Даже если внешне ребенок не проявляет переживаний, это ничего не говорит о его реальном состоянии. Это говорит лишь о том, что взрослые о нем не знают. Или не хотят знать! Страхи, чувство вины, злости и агрессия затопляют ребенка. И психика, чтобы справиться с этими переживаниями старается их вытеснить. Но, рано или поздно, эти вытесненные формы переживаний, возвращаются. Только в измененной форме – в виде невротических, а то и соматических симптомов! Они проявляются не сразу, могут оставаться внешне невидимыми.

Ребенок становится более послушным

Нередки случаи, когда ребенок, на ситуацию развода реагирует «улучшением поведения»: выглядит более спокойным, становится очень старательным в школе, послушным, стараясь проявлять взрослое поведение.

Это очень радует взрослых. И больше всего мать, которая сама нуждается в поддержке.

У ребенка, в момент кризиса, ПОВЫШЕННАЯ потребность во внимании к его потребностям, поддержке! Причем, в бОльшем масштабе, чем обычно! В этот момент, от мамы требуется поведение, на которое она, чаще всего ни психически, ни физически не способна – сама находится в стрессе, депрессии, цейтноте решения бытовых, финансовых и административных вопросов! Это означает, что субъективно – ребенок потерял не только отца, но и бОльшую часть матери – ту часть, которая готова к заботе, вниманию, теплоте, пониманию и терпению.

Так как мама, сама находится в ситуации стресса — ей, внутренне эмоционально, хочется, что бы ребенок приносил как можно меньше хлопот, все понимал, был самостоятельным и взрослым. Она в этот момент нуждается в абсолютно послушном, самостоятельном ребенке, не очень нуждающимся во внимании.

И, из-за страха потерять мать, лишиться ее до конца – ребенок становится таким! ОН ПРОЯВЛЯЕТ ЖЕЛАЕМОЕ ПОВЕДЕНИЕ! Он становится лучше, чем был до развода, стараясь стать примерным. Конечно, этому факту, рады взрослые – «он такой молодец!».

На самом деле — отсутствие изменений в поведении, открытого проявления агрессии, обиды, регрессии, горевания, слез, истерик, активизировавшихся страхов (все, что нормативно в данной ситуации и говорит о работе психики направленной на преодоление травматичных переживаний) – более тревожный звонок, чем все вышеперечисленное!

Кажущееся спокойствие и равнодушие ребенка к разводу – на самом деле является смесью вытеснения чувств, и покорности к обстоятельствам. Примерное поведение, его «взрослость», говорит о том, чторебенок вынужден взять на себя ответственность за чувства мамы – стать поддерживающим объектом для нее, тем самым выполняя непосильную задачу для своей психики. Данный процесс называется парентификация – семейная ситуация, при которой ребенок вынужден рано стать взрослым и принять на себя опеку над своими родителями. Это очень неблагополучная ситуация для развития ребенка, т.к. он слишком мал, чтобы заботиться о взрослых людях (их чувствах) и нести ответственность за других людей. Рядом с ребёнком всегда должен быть взрослый, который гарантирует его безопасность, ограждает от бед и поддерживает, когда ему плохо или что-то не получается. Когда такой взрослый сам находится в состоянии беспомощности, и не способен проявлять поведение заботы, защиты, ребенку приходится взять на себя непосильную ношу. И это, впоследствии, негативно сказывается на его дальнейшем развитии и жизни в целом!

Итак, резюмируя, можно ответственно говорить о том, что: изменение поведения ребенка в «лучшую сторону» маркирует пункт, с которого начинаются невротические последствия переживания ребёнком развода родителей!

Не развод сам по себе приводит к губительным для ребенка  последствиям — ребенок реагирует в первую очередь на эмоциональное состояние и поведение родителей по отношению к себе и друг другу.

При благоприятных условиях бракоразводного процесса, которые в силах создать оба супруга, ребенок может пережить эту ситуацию с минимальными потерями и без значительного вреда для своего эмоционального благополучия.

Обращение за профессиональной поддержкой психолога, его сопровождение в процессе развода (всей семьи, ребенка, мамы) и пост-разводного периода, может стать лучшим решением последующих проблем.

Как минимизировать негативные последствия развода для детей?

Всегда ли развод травматичен для ребенка?
И как минимизировать его негативные последствия?

Я встречаю массу заметок и даже видео, где однозначно утверждается, что развод — крайне травматичное переживание для ребенка.

Но так ли это?

На самом деле люди, которые пишут подобные заметки, видимо, недостаточно хорошо изучали программу по психологическим травмам. Ведь у понятия «травма» есть совершенно четкое определение: «Травма — это переживание, которые превышает адаптационные функции психики». Но всегда ли развод является именно таким переживанием? Нет, не всегда.

Не стоит путать тяжелые, болезненные переживания и «травму». Это не одно и то же. Болезненные переживания это то, с чем психика справиться может, а травма — это то, с чем она не справляется и что психику разрушает. И еще старик Фрейд писал о том, что «травма» бывает двух видов.

Первый — это когда случается нечто разовое, но очень тяжелое и неожиданное. Например, неожиданная смерть кого-то из близких. Как гром среди ясного неба. Но есть и второй вид — травма, растянутая во времени. Это случай, когда человек в течении длительного времени, годами находится в каком-то болезненном, деструктивном окружении. В окружении холодного равнодушия или наоборот агрессии, насилия и т.д.

Какой из этих случаев имеет более серьезные последствия? А вот это очень не простой вопрос…

Исследования показывают, что в ряде случаев прекращение отношений в итоге только идет на пользу всем — и взрослым и детям. Например, как повлияет на ребенка прекращение насилия со стороны пьющего отца? Вопрос открытый. Вполне возможно, что такой разрыв пойдет только на пользу. Все очень индивидуально.

Но правда заключается и в том, что развод это действительно очень серьезное событие в жизни семьи, которое резко меняет весь уклад жизни и характер взаимоотношений между бывшими супругами. И, конечно, для детей это очень сильный психологический удар. Но станет ли он «травмой» или нет — во многом это зависит от того, как происходит развод. И вот тут возможны варианты…

Какие ошибки совершают чаще всего родители?

1. Включение ребенка в систему отношений «взрослый-взрослый».

Это означает, что ребенок перестает играть роль ребенка, а начинает играть роль равного, который участвует в разрешении конфликта между взрослыми. Он начинает чувствовать свою ответственность за происходящее между супругами. А в ряде случаев — скреплять самим фактом своего наличия разваливающуюся семью. Но это непосильная для ребенка роль! Он все-равно с ней не справится, а в случае развода начнет винить в этом себя.

Бывает и такой вариант. Когда ребенок чувствует, что ему не хватает сил, чтобы сохранить отношения между папой и мамой, то он может заболеть. Или получить какую-то физическую травму. Или начнет себя как-то неадекватно вести. Например, сбегать из дома. На бессознательном уровне это означает отчаянную попытку объединить семью вокруг его проблемы и хоть таким путем сохранить семью.

Рекомендация: нужно донести до ребенка мысль, что решение о разводе принимают родители и он не имеет никакого отношения к этому решению.

2. Наша психика так устроена, что при возникновении любого болезненного события совершенно необходимо дать этому какое-то объяснение. Это своего рода защитный механизм. Если этого объяснения нет на поверхности, то его можно, например, придумать. Что часто и происходит с детьми, которые начинают обвинять в разводе родителей себя в стиле «это потому, потому что я плохо себя вел» или «я что-то не смог правильно вовремя сделать и вот все это произошло». А потом будет всю жизнь жить с этим чувством вины.

Рекомендация: необходимо объяснить ребенку, что развод никоим образом не связан с его поведением и он ни в чем не виноват. Следует на понятном ребенку языке (это зависит от возраста ребенка) объяснить ему истинные причины развода. Папа и мама перестали друг друга любить и поэтому расходятся, но не перестали любить своего ребенка.

3. Чтобы минимизировать негативные последствия развода для ребенка следует оградить ребенка от бурных выяснений отношений между супругами, конфликтов и скандалов. В идеале даже после развода бывшие супруги должны относиться друг к другу с максимальным уважением. К сожалению, так происходит далеко не всегда и ребенок становиться свидетелем бурных сцен, которые откладывают крайне негативный отпечаток на его психику.

4. Отношения взрослых — это одна история. Для ребенка бывшие супруги остаются папой и мамой. Поэтому крайне важно донести до ребенка, что хотя отношения между взрослыми изменились, для него — ребенка — они все-равно остаются любящими родителями.

К сожалению, и это происходит не всегда и один из бывших супругов может начать бессознательно мстить другому посредством ребенка. Например, негативно отзываясь о бывшем супруге в стиле «он козел и негодяй». Как это отпечатается в психике девочки? Примерно так: «все мужчины — козлы и негодяи». А в психике мальчика: «я сам козел и негодяй, ведь я тоже мужчина». Понятно, что все это может крайне негативно отразиться на их последующей жизни и их собственной личной жизни.

Есть и еще один вариант бессознательной мести — ограничивать дальнейшее общение ребенка с бывшим супругом. Да, ситуации бывают разные. Возможно, что иногда влияние этого бывшего супруга столь негативно, что это ограничение оправдано. Но, зачастую, оно не оправдано ничем, кроме обиды. Но для любого ребенка важно ощущать свою причастность к двум родам — роду матери и роду отца. Иначе он будет вынужден всю оставшуюся жизнь жить с ощущением «половинчатости».

Я знаю случаи, когда спустя многие годы уже у взрослых людей появляется эта тяга найти, чаще всего, родного отца. Хотя бы поговорить с ним. И мне эта тяга понятна — хочется восполнить это ощущение «недо», пустоты на том месте, где должен быть образ родного отца.

5. Очень важно дать ребенку ощущение безопасности, ведь в случае развода это ощущение может серьезно пошатнуться. Ребенок может ощущать, что его бросили. Поэтому лучше всего четко объяснить ребенку о том, как будет строиться общение с ним в дальнейшем. Следует прямо дать ему понять, что жить он теперь будет с кем-то одним из родителей, но он должен четко понимать — когда и как он будет видеть маму и папу. Это позволит поддержать в ребенке ощущение непрерывности общения с такими важными для него людьми, как отец и мать.

6. Ну и конечно, одним из лучших вариантов в случае развода или его угрозы является обращение к психотерапевту. Ведь развод по степени своей болезненности занимает второе место после переживания смерти кого-то из близких. Понятно, что для переживания этого события нужны силы и ресурсы.

Поэтому в этот период так важна поддерживающая и уважительная позиция друзей, родственников. И, конечно, пережить этот тяжелый момент может помощь психолога. Это позволит лучше справиться с болезненными, негативными переживаниями и эмоциями, не вовлекая в них ребенка.

Щипин Ян, психолог, арт-терапевт

29 Последствия развода у детей

Наиболее важные последствия развода у детей — это возможность появления психологических расстройств, нарушения личных отношений, создания чувства вины, имитации негативного поведения, подстрекательства к употреблению наркотиков, стресса или ухудшения успеваемости.

В настоящее время развод и развод семейных пар с детьми очень распространены и, похоже, растут. Это может иметь негативные последствия не только для детей, но и для самих родителей.

Последствия развода

Последствия развода у детей на общем уровне

Хотя позже мы поговорим о некоторых последствиях, которые существуют конкретно в зависимости от возраста ребенка, когда происходит разлучение, теперь мы разберем те, которые обычно возникают у детей в общих чертах:

1. Возможность предъявления психического расстройства . Дети, чьи родители разлучены или разведены, более склонны к развитию психических расстройств, чем те, кто живет в более полноценной и стабильной семье.

2. Это может повлиять на ваши отношения. Девочка, выросшая без отца, может испытывать трудности в отношениях с мужчинами или предпринимать неадекватные попытки вернуть потерянного отца.

Это происходит и в обратном случае, хотя и реже, поскольку обычно матери берут на себя опеку над детьми.

3. Это вызывает психологические проблемы. Дети могут подвергнуться психологической травме, которая предшествует разводу, и конфликтному взаимодействию, которое происходит между родителями после развода.Он не всегда обязательно осуждает психологический дисбаланс.

С другой стороны, у детей родителей, которые конфликтуют, чтобы отвлечь своих родителей, могут развиться психологические симптомы, чтобы им уделять больше внимания.

4. Создайте чувство вины. Дети страдают от разлучения и могут без причины чувствовать себя виноватыми из-за семейных проблем своих родителей. Это факт, что дети вовлечены в ссоры родителей, поскольку они борются, в том числе, за свою любовь и опеку.

5. Имитация негативного поведения. Дети, постоянно видя, что их родители ежедневно спорят и оскорбляют друг друга, могут начать подражать их конфликтному поведению.

6. Увеличение проблем с поведением. С другой стороны, возможной реакцией на то, что происходит и ощущается, может быть непослушное или вызывающее поведение, которое вызывает поведенческие проблемы.

В частности, дети из неполных семей, воспитывающих мать, могут иметь более высокие баллы по агрессивному поведению, антиобщественному поведению, преступному поведению и потреблению алкоголя и наркотиков (Canton and Justice, 2002).

7. Подстрекает к употреблению наркотиков. В неполных семьях высок уровень употребления наркотиков. Хотя это правда, это также зависит от давления со стороны сверстников (друзей или коллег) и подверженности девиантным моделям. Их отношения, как правило, крепче у подростков, у которых нет отца (Farrell and White, 1998).

8. Они страдают от стресса. Погружение ребенка в мир, где родители напряжены, спорят и не знают, почему это может вызвать сильный стресс.Это, в сочетании с поведенческими проблемами, вызванными этим фактом, приводит к значительному увеличению проблем несовершеннолетних.

9. Они стремятся вернуть свою семью . Ребенок не понимает, почему его родители разошлись, поэтому он будет всеми силами стараться, чтобы все было как раньше или хотя бы поддерживать частые отношения общения.

10. Обида на родителя, который заботится о нем. Иногда ребенок может обижаться на отца или матери, которые остаются дома, в то время как другой родитель ушел.

Это его голова испытывает те чувства к родителю, которому поручили отвечать, поскольку он винит ее в том, что она стала причиной ухода другого. Как правило, в большинстве случаев это обычно касается матери, поскольку большую часть времени они получают опеку.

11. Обида на отсутствующего родителя. Как и в случае с родителем, оставшимся на попечении ребенка, ребенок также будет проявлять негодование по отношению к тому, кто покинул дом из-за того, что он / она ушел.

В этих случаях это может быть потому, что ребенок все еще не понимает, что происходит, и думает, что его отец или мать бросили его. Как мы увидим позже, они склонны думать, что это их вина.

12. Выступает посредником между вашими родителями. После того, как родители разошлись, они подсознательно заставляют своих детей действовать как посыльные между ними. Это может негативно повлиять на несовершеннолетнего, поскольку на него возлагаются обязанности, не соответствующие его возрасту, и на него может повлиять один из родителей.

13. Начало половой жизни с более раннего возраста . По сравнению с неповрежденными домами, дети из разлученных семей начинают половую жизнь в более раннем возрасте. С другой стороны, девочки чаще забеременеют в молодом возрасте (Whitbeck et al., 1996).

14. Негативно влияет на успеваемость. Из-за того, что родители разлучены, дети чаще пропускают занятия, а также теряют мотивацию к учебе. Это приведет к тому, что некоторые даже не закончат обязательное образование (McLanahan, 1999).

Какие эффекты это может иметь в зависимости от возрастного диапазона детей?

В зависимости от возрастного диапазона, в котором это происходит, мы также можем говорить об индивидуальных последствиях для каждого из них. Однако, что логично, мы не можем классифицировать последствия для каждого из них, поскольку будет много, что также произойдет в том или другом, независимо от возраста.

Поэтому мы представляем те, которые выделяются больше всего:

У детей от 1 года до 3 лет

15. Это может отражать озабоченность родителя, который о нем заботится .Дети видят, слышат, слушают и чувствуют. Поэтому, если он обнаружит, что родитель, который проводит с ним больше времени, нервничает или огорчается и даже плачет перед ним. Когда он не знает, что происходит, он может отражать заботу отца или матери, которые о нем заботятся.

16. Требуется больше внимания . Из-за возраста и беспокойства, которое вызывает весь процесс развода, им нужно будет уделять больше внимания, чтобы заполнить пробел и преодолеть стресс и печаль, которые они представляют.

17. Регресс в развитии . Некоторые дети из-за стресса и беспокойства, которые они испытали во время развода, могут испытывать регресс в своем развитии. Это можно увидеть, например, у детей, которые в определенном возрасте должны говорить или ходить, но не должны (Maganto, S / F).

18. Другие последствия: раздражительность, плач, страхи, тревога разлуки, проблемы со сном, агрессивное поведение и другие.

От 4 до 5 лет

19. Они винят себя в отсутствии или несчастье своих родителей и даже испытывают тревогу о том, что их бросили. Из-за этого они могут действовать двояко: вести себя очень послушно дома или, наоборот, крайне агрессивно.

20. Отрицают разрыв . Защитный механизм, который имеет тенденцию иметь эти факты, — отрицать разрыв родителей и действовать так, как будто ничего не произошло. Поэтому они спрашивают об отце, который отсутствует, как будто он собирается вернуться, хотя ему несколько раз рассказывали о том, что произошло.

21. Идеализируют отсутствующего отца. Иногда они могут идеализировать отца, которого нет дома, или даже показать свое неприятие по отношению к нему, отказываясь видеть его или наслаждаться его обществом.

От 6 до 10 лет

Развод и раздельное проживание: Последствия | Энциклопедия раннего детского развития

Введение

За последние несколько десятилетий в семейной жизни во всех индустриальных странах произошли драматические изменения. ¹ Рост числа разводов во второй половине 20-го ^-го века был поразительным; Фактически, с 1960 по 1980 год в большинстве западных стран уровень разводов увеличился более чем вдвое. ² Увеличение числа разводов имело особенно большое значение для детей, поскольку миллионы из них пережили развод родителей. Кроме того, недавний рост внебрачных рождений, в значительной степени обусловленный ростом деторождения среди сожительствующих пар, также привел к тому, что большее число детей разлучены со своими родителями, никогда не состоявшими в браке. ³ Поскольку сожительские отношения менее стабильны, чем браки, многие дети, рожденные в этих союзах, также испытают распад родительского союза, когда сожительство закончится. ⁴

Тема

Многочисленные исследования показали, что разлучение родителей и развод связаны с рядом негативных последствий для младших детей и подростков в различных сферах. ^5-7 Разделение родителей / развод связаны с академическими трудностями, в том числе с низкими оценками и преждевременным прекращением учебы, а также с более агрессивным поведением (например, противодействие авторитетным лицам, драки, воровство, употребление и злоупотребление алкоголем и нелегальные наркотики).Дети и подростки, которые пережили развод своих родителей, также имеют более высокий уровень депрессивного настроения, более низкой самооценки и эмоционального стресса.

Развод родителей также связан с негативными последствиями и более ранними изменениями в жизни, когда потомство вступает в молодую взрослую жизнь и более позднюю жизнь. Дети развода более склонны к бедности, неуспеваемости, ранней и рискованной сексуальной активности, внебрачным родам, раннему браку, сожительству, разногласиям в браке и разводам.Фактически, эмоциональные проблемы, связанные с разводом, действительно усиливаются в молодом возрасте. ⁸ Понимание масштабов этих проблем и причинных механизмов, посредством которых развод влияет на такое поведение, поэтому имеет важные социальные последствия.

Проблемы

Во-первых, исследования должны конкретно определить масштабы последствий развода, поскольку многие другие факторы риска часто возникают одновременно с разлучением родителей. Итак, вопрос в том, насколько велики различия между потомками, которые пережили и не испытали разделение родителей? Во-вторых, трудно исследовать причинные эффекты разлучения родителей / развода на приспособление потомства, потому что исследователи не могут использовать случайное распределение.Таким образом, исследователи должны рассмотреть и протестировать как причинные, так и непричинные механизмы, которые могут объяснить, почему разлучение родителей / развод связаны с проблемами во многих сферах жизнедеятельности.

Контекст исследования

Исследование разлучения родителей / разводов теперь использует более репрезентативные выборки, используя более сильные исследовательские планы для проверки конкурирующих теорий, включая измерения функционирования потомства до и после разлучения, а также лучшую оценку нескольких сфер функционирования. ^5,9 Эти достижения позволяют исследователям отвечать на вопросы, важные для государственной политики. ^10-11

Ключевые вопросы исследования

Здесь будут рассмотрены три исследовательских вопроса:

1. Каковы масштабы последствий, связанных с разлучением с родителями?
2. Связаны ли связи между разделением родителей / разводом и функционированием потомства с переживанием смены брака или с факторами, которые усиливают разрывы брака и функционирование потомства?
3. В какой степени ассоциации причинны и каковы конкретные факторы окружающей среды, которые опосредуют (или объясняют) ассоциации?

Последние результаты исследований

Разлучение с родителями / развод связаны примерно с полутора- или двукратным увеличением риска ухудшения результатов у потомства, такого как бросание школы или собственный развод. ¹² Тем не менее, большинство потомков, переживших разлучение родителей, не испытывают этих серьезных последствий. Величина последствий обычно описывается исследователями социальных наук как малая и средняя, ​​ ¹³ , что означает, что разлучение родителей связано с повышенным риском, но развод / развод родителей не является самым большим или наиболее важным фактором риска, если рассматривать его отдельно. Однако важно отметить, что многие дети разлученных / разведенных родителей испытывают множество тревожных мыслей и эмоций, независимо от того, есть ли у них диагностируемые проблемы. ¹⁴ Недавний метаанализ, исследование, объединяющее многочисленные исследования по той или иной теме, также обнаружил, что различия между потомками, которые имели и не испытали развод родителей, увеличились с 1980-х годов. ¹⁵

Есть два основных и конкурирующих объяснения увеличения проблем, наблюдаемых среди детей после развода. Первая, причинная гипотеза, предполагает, что развод сам по себе вредит детям и вызывает их последующие проблемы. Напротив, гипотеза отбора подчеркивает, что разведенные родители отличаются от тех, кто не разводится, и что эти различия приводят как к разводу, так и к более поздним проблемам адаптации у детей.В научных исследованиях использовались многочисленные схемы для проверки причинных факторов и факторов отбора. Например, генетически обоснованные подходы, ^16-21 исследований, которые помогают исключить генетические факторы и факторы отбора окружающей среды, и лонгитюдные исследования с оценками функционирования потомства до и после разделения ^8,22-23 предполагают, что факторы риска специфически связаны с разделением родителей / разводом ответственны за большую часть повышенного риска психологических, академических и социальных нарушений. ^5-6

Недавнее исследование было сосредоточено на выявлении семейных процессов, которые конкретно объясняют (или опосредуют) связь между разводом родителей и ухудшением здоровья потомства. Исследование подчеркнуло роль продолжающегося (или, возможно, возросшего) родительского конфликта после развода, более плохого воспитания детей до и после разлуки, последующих экономических стрессовых факторов, отсутствия контактов и значимых взаимодействий между родителями и детьми с родителем-нежилой, а также повышенной мобильности по месту жительства. ^5-7,24 Исследования показывают, что именно эти семейные процессы составляют большую часть повышенного риска, связанного с разводом родителей. Существует сильная поддержка того, что нацеливание на эти процессы, следовательно, уменьшит проблемы, наблюдаемые у потомков разлученных / разведенных родителей.

Пробелы в исследованиях

В будущих исследованиях необходимо изучить причины и последствия смены нескольких семей, ⁹ , особенно в вопросе неоднозначного статуса не женат, но не разведен. ⁵ Необходимы дополнительные исследования, чтобы понять разнообразие реакций (неоднородность) на развод родителей / развод. ^5-6 Например, хуже ли такой переход для семей из более низкого социально-экономического уровня, где более распространены разводы и разводы? ²⁵ Кроме того, какие факторы риска и защиты, включая факторы, специфичные для детей, важны? Более того, существуют огромные пробелы в исследованиях вмешательств при разводе / разводе пар. ²⁶ Следующим важным шагом в этой области является преобразование огромного количества исследований в области социальных наук о причинах и последствиях развода в эмпирически подтвержденные вмешательства, которые уменьшают психологические, академические и социальные нарушения, связанные с разделением родителей.Совершенно необходимы более тщательные исследования, особенно исследования, в которых семьи случайным образом распределяются по разным видам вмешательства. ²⁷

Выводы

Разделение родителей / развод связаны с повышенным риском возникновения множества психологических, академических и социальных проблем на протяжении всей жизни. Переживание разлучения с родителями в среднем увеличивает примерно в два раза, но у подавляющего большинства детей и подростков после разлучения с родителями не наблюдается проблем, связанных с ухудшением состояния здоровья.Другими словами, недавнее исследование подчеркивает повышенный риск негативных результатов, но развод родителей не обязательно обрекает ребенка на серьезные, обескураживающие проблемы. Однако дети и подростки, пережившие развод родителей, часто испытывают сильные эмоциональные переживания во время разлуки и после нее. Недавние исследования, в которых используются многочисленные схемы для проверки основных причинных механизмов, показывают, что повышенный риск ухудшения проблем возникает не только из-за факторов отбора (рисков, которые увеличивают как разлучение родителей, так и проблемы у потомства).Скорее, продолжающиеся конфликты между со-родителями после разлучения, проблемы с плохим воспитанием, финансовые трудности, возникшие в результате разлучения, и потеря контакта с родителем, не проживающим в семье, помогают объяснить связь между разводом родителей и функционированием потомства.

Последствия

Политики, ученые и специалисты в настоящее время ведут дебаты о важности брака и последствиях развода. Многие исследователи и комментаторы указывают на «небольшие» эффекты, обнаруженные в исследованиях разводов, и на тот факт, что подавляющее большинство людей из разведенных семей не имеют серьезных или поддающихся диагностике проблем.Другие специалисты указали, что небольшие эффекты, если их умножить на миллионы людей, переживших развод / развод родителей, представляют собой очень серьезную проблему для общественного здравоохранения.

В дебатах о том, как улучшить жизнь детей, часто предлагаются инициативы, которые сосредоточены либо на (а) культурной и правовой политике, направленной на укрепление брака, либо (б) на программах, направленных на экономические, социальные и психологические ресурсы для улучшения жизни семей. Однако строгая дихотомия не учитывает того, что структура семьи, семейные процессы и контекстуальные факторы влияют и взаимодействуют друг с другом.Семьи с большей вероятностью будут процветать в среде, где крепкий брак и где семьи имеют доступ к материальным, социальным и психологическим ресурсам, в которых они нуждаются. Таким образом, реформы государственной политики должны предусматривать комплексный подход к снижению рисков для жизни детей, включая разлучение родителей / развод.

Ссылки

1. Макланахан С., Донахью Э., Хаскинс Р. Брак и благополучие детей. Будущее детей 2005; 15: 3-12.
2. Кирнан К.Европейские перспективы образования Союза. В: Waite LJ, Bachrach H, Christine M, Hindin E, Thompson E, Thornton A, eds. Узы, которые связывают: перспективы брака и сожительства . Нью-Йорк: Альдин де Грюйтер; 2000: 40-58.
3. Casper LM, Bianchi SM. Преемственность и перемены в американской семье . Таузенд-Окс, Нью-Джерси: Публикации Сейджа; 2002.
4. Bumpass L, Lu H. Тенденции сожительства и их значение для семейного контекста детей в США. Демографические исследования . 2000; 54: 29-41.
5. Amato PR. Исследование развода: постоянные тенденции и новые разработки. Журнал брака и семьи 2010; 72: 650-666.
6. Lansford JE. Развод родителей и приспособление ребенка. Перспективы психологической науки 2009; 4: 140-152.
7. Келли Дж. Б., Эмери РЭ. Приспособление детей после развода: перспективы риска и устойчивости. Семейные отношения 2003; 52: 352-362.
8. Черлин А.Дж., Чейз-Лэнсдейл П.Л., Макрей К.Влияние развода родителей на психическое здоровье на протяжении всей жизни. Американский социологический обзор 1998; 63: 239-249.
9. Черлин А.Дж. Демографические тенденции в США: обзор исследований 2000-х годов. Журнал брака и семьи 2010; 72: 403-419.
10. Рабочая группа Академии медицинских наук. Идентификация e экологическая c auses из d isease: Как s hould w e d hat b elieve и w hen to t ake a ction? Лондон: Академия медицинских наук; 2007 г.
11. Рабочая группа Британской академии наук. Социальные науки и семейная политика . Лондон: Политический центр Британской академии; 2010.
12. Hetherington EM, Kelly J. Для b etter или для w orse: Развод r econsidered . Нью-Йорк: W.W. Нортон; 2002.
13. Коэн Дж. Статистический анализ мощности для наук о поведении . 2-е изд. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс; 1988 г.
14. Лауман-Биллингс Л., Эмери РЭ. Страдания среди молодых людей из разведенных семей. Журнал семейной психологии 2000; 14: 671-687.
15. Amato PR. Дети развода в 1990-е годы: обновление метаанализа Амато и Кейта (1991). Журнал семейной психологии 2001; 15: 355-370.
16. D’Onofrio BM, Turkheimer EN, Emery RE, Maes HH, Silberg J, Eaves LJ. Дети близнецов Исследование разводов родителей и психопатологии потомства. Журнал детской психологии и психиатрии 2007; 48: 667-675.
17. D’Onofrio BM, Turkheimer EN, Emery RE, et al. Генетически обоснованное исследование семейной нестабильности и ее связи с психопатологией потомства. Журнал аномальной психологии 2005; 114: 570-586.
18. D’Onofrio BM, Turkheimer EN, Emery RE, et al. Генетически обоснованное исследование процессов, лежащих в основе связи между семейной нестабильностью родителей и приспособлением потомства. Психология развития 2006; 42: 486-499.
19. D’Onofrio BM, Turkheimer EN, Emery RE, et al.Генетически обоснованное исследование передачи брачной нестабильности от поколения к поколению. Журнал брака и семьи 2007; 69: 793-803.
20. Amato PR, Cheadle J.E. Развод родителей, семейный конфликт и проблемы поведения детей: сравнение приемных и биологических детей. Soc ial Forces 2008; 86: 1139-1161.
21. Берт С.А., Барнс А.Р., МакГу М., Иаконо РГ. Развод родителей и преступность среди подростков: исключение влияния общих генов. Психология развития 2008; 44: 1668-1677.
22. Мэлоун П.С., Лансфорд Дж. Э., Кастеллино Д. Р. и др. Развод и проблемы с поведением детей: применение моделей оценки скрытых изменений к данным жизненных событий. Моделирование структурных уравнений 2004; 11: 401-423.
23. Strohschein L. Траектории разводов родителей и психического здоровья детей. Журнал брака и семьи 2005; 67: 1286-1300.
24. Эмери RE, Отто РК, O’Donohue WT. Критическая оценка оценок опеки над детьми: ограниченные научные данные и несовершенная система. Психологическая наука в интересах общества 2005; 6: 1-29.
25. Макланахан С. Судьбы расходящиеся: как живут дети во время второго демографического перехода. Демография 2004; 41: 607-627.
26. Holtzworth-Munroe A, Applegate AG, D’Onofrio BM. Разрешение семейных споров: намечаем курс на будущее. Обзор суда по семейным делам 2009; 47: 493-505.
27. Beck CJA, Holtzworth-Munroe A., D’Onofrio BM, Fee W., Hill F. Сотрудничество между судьями и исследователями социальных наук в области семейного права. Обзор суда по семейным делам 2009; 47: 451-467.

Влияние развода на детей: Руководство для родителей

В то время как родители обычно имеют свое мнение о том, как разворачивается развод, детям не предоставляется такая роскошь. Часто они мало или совсем не говорят о том, как мама и папа справляются с неудобным делом прекращения брака.

Но из всех сторон развода дети могут быть наиболее травмированными.

Дюжина поразительных фактов и статистических данных о детях и разводе

По любым меркам влияние развода на детей является широко распространенным и разрушительным.

Рассмотрим следующее…

1. Около 50% американских детей станут свидетелями разрыва брака своих родителей. Почти половина из них увидят распад второго брака родителей. А в некоторых случаях третий раз уж точно не прелесть, потому что около 10% детей, родители которых развелись, также станут свидетелями трех и более разводов родителей.
2. Дети разведенных родителей в два раза чаще бросают школу, чем в семьях, где родители остаются вместе.
3. Когда пары рожают ребенка до свадьбы, вероятность развода возрастает примерно на 25%.
4. Уровень разводов для пар с детьми примерно на 40% ниже, чем для пар, не имеющих детей.
5. По некоторым оценкам, более 45% американских детей будут жить в разведенных неполных семьях к 16 годам.
6. Подростки в неполных семьях и смешанных семьях на 300% чаще нуждаются в психологической помощи по сравнению с подростками, которые живут в семьях с одним родителем. стабильные и неповрежденные нуклеарные семейства.
7. Дети из неблагополучных семей в два раза чаще бросают школу.
8. Воздействие может передаваться и во взрослую жизнь. Исследования показывают, что дети из разведенных семей, как правило, имеют меньше высшего образования и менее оплачиваемую работу, чем их родители.
9. Люди, выросшие в неблагополучных семьях, почти в два раза чаще пытаются покончить жизнь самоубийством, чем те, кто приехал из стабильных семей.
10. Около 90% разведенных матерей остаются на попечении над своими детьми.
11. Около 80% матерей-опекунов получают алименты в той или иной форме.Поддержку получают чуть менее 30% отцов-опекунов.
12. 70% заключенных, приговоренных к длительным срокам тюремного заключения, выросли в неблагополучных семьях.

Как вы могли догадаться, дети больше всего страдают в первые год или два после развода.

Некоторые из них способны восстанавливаться и двигаться вперед, но для других это может занять много времени с проблемами, которые могут последовать за ними во взрослой жизни.

Психологические последствия развода проявляются по-разному.

То, как ребенок справляется, зависит от нескольких вещей, таких как качество отношений с родителями до развода, насколько интенсивным и противоречивым является развод и насколько хорошо родители сосредотачиваются на потребностях своих детей во время и после развода. .

Влияние развода на поведение детей

Каждый ребенок будет реагировать по-разному, но есть некоторые виды поведения, которые типичны и распространены во всех разводах.

Отказ от услуг . Дети часто переживают, что разводятся, как и супруга, когда отношения заканчиваются.

Это может дополнительно усугубляться, если родитель опаздывает на встречу после школы или во время обмена посещениями.

Дети часто разыгрывают или говорят что-то, пытаясь спровоцировать демонстрацию защиты со стороны родителей.Когда один из родителей лучше справляется с проблемой отказа, это может вызвать разделение лояльности или натравить одного родителя на другого.

Отказ . Это часто встречается у маленьких детей, которые используют это как основной механизм выживания. Это может привести к лжи и «рассказыванию историй» как средству выражения сложных эмоций.

Гнев . Он может проявляться разными способами: словесно или через физические действия. Дети могут наброситься на братьев и сестер, родителей, друзей, учителей или других людей, чтобы избавиться от сложных эмоций.

Враждебность может быть сосредоточена на родителе, которого ребенок считает ответственным за развод. Когда враждебность сдерживается, это может привести к депрессии.

Депрессия . По мере того, как проявляются признаки депрессии, обратите внимание на признаки социальной изоляции, вялости, проблем с едой и сном и отсутствия интереса к обычному распорядку дня.

Сосредоточьтесь на сверке . Дети не хотят, чтобы их мир распался, и будут пытаться делать то, что заставляет родителей примириться, заставляя их взаимодействовать в надежде, что это приведет к их воссоединению.

Чем сильнее конфликт, тем сильнее может быть этот фокус, когда ребенок пытается решить проблему, которая стала центром всего его мира.

Виноват . Дети не только будут указывать пальцем на родителей, но также могут подсознательно попытаться переложить вину за развод на себя.

Чувство вины также может сопровождать чувство вины, поскольку дети беспокоятся о том, что их собственное поведение стало причиной разрыва.

Разделенная лояльность. Ребенок, пойманный между двумя родителями, когда родители немного рассказывают ребенку о разводе, может быть либо невольной пешкой в ​​разводе, либо намеренно использованным родителем для нанесения эмоционального ущерба другому супругу.

Конфликт внутри ребенка, испытывающего разделенную лояльность, может быть интенсивным и вызывать серьезные долгосрочные проблемы.

Тесты на верность. В поисках утешения ребенок может попытаться проверить лояльность родителей по отношению к нему и друг другу, пытаясь навязать взаимодействие как способ борьбы с разводом.

Они могут отказаться пойти с одним из родителей, поговорить с одним из родителей по телефону или оказать сопротивление, пока не получат желаемое.

Регрессия . Дети могут вернуться к поведению, соответствующему более раннему этапу развития, чтобы искать любви своих родителей.

Это могло быть своего рода воспоминанием о том, когда они почувствовали единство и любовь в семье вместо нынешней атмосферы конфликта.

Признаки стресса проявляются по-разному в зависимости от возраста ребенка

Стресс при разводе проявляется по-разному в зависимости от возраста ребенка.

Младенцы и дети дошкольного возраста могут стать чрезвычайно навязчивыми, иметь проблемы с засыпанием или засыпанием, а также могут делать шаги назад в приучении к туалету или манерам за столом / обучению питанию. Вы также можете ожидать больше приступов гнева, плача и общего антиобщественного поведения.

Дети от трех до пяти лет лет могут прибегать к сосанию большого пальца, иметь ошибки в приучении к туалету и страдать от страха быть брошенным. Они также могут испытывать беспокойство перед сном, беспокойный режим сна, а также более частую агрессию или истерики.

Дети от шести до восьми лет будут страдать от приступов плача и рыданий, печали и чувства покинутости или отвержения. Они будут бороться с конфликтами лояльности, иметь фантазии о примирении, а также могут иметь проблемы с импульсивным контролем или неорганизованным поведением.

Дети 9–12 лет могут испытывать сильное чувство гнева по отношению к своим родителям, страдать от страха одиночества и проявлять такие физические проблемы, как головные боли или расстройство желудка.

Им также может быть стыдно за то, что происходит с их семьей, а некоторые могут даже начать экспериментировать с наркотиками или алкоголем, чтобы спастись.

В зависимости от своего возраста подростков будут беспокоиться о своих будущих браках и концепции любви, будут чувствовать себя некомфортно из-за свиданий и сексуальности родителей и испытают травму в виде чувства одиночества или изоляции и будут обеспокоены тем, что родители не чувствуют себя виноватыми. доступны для удовлетворения их потребностей.

Они также могут испытывать трудности в школе из-за недостатка концентрации или жаловаться на хроническую усталость, возможно, обращаясь к наркотикам и алкоголю как к средству, чтобы притупить воспринимаемую ими боль.

Некоторые дети испытывают проблемы, связанные с разводом родителей, которые могут распространяться на взрослый . Это может включать в себя повышенные проблемы с психическим здоровьем, злоупотребление психоактивными веществами и меньший успех в профессиональной карьере и романтических отношениях.

Некоторые исследования также показали, что уровень разводов выше среди людей, родители которых также были разведены.

Как свести к минимуму негативные последствия развода для детей

Поскольку у ребенка нет механизмов выживания для эффективного решения психологических проблем развода, родитель должен не только осознавать, что эти проблемы могут существовать , они также должны попытаться свести к минимуму эти проблемы.

Вот несколько шагов, которые необходимо предпринять:

Не ставьте своих детей посередине. Не нападайте на другого родителя перед детьми. Не давайте им сообщения для пересылки другому родителю.

Это нормально — пытаться объяснить ситуацию спокойно и рационально, но обвинение приведет только к стрессу и негодованию.

Если вы чувствуете сопротивление во время разговора, выключите его и подождите еще раз.

Со-родитель мирно. Сохрани свой гнев и яростные аргументы, пока не сможешь сделать это наедине.

Не набрасывайтесь на своих детей, как бы сильно это ни было. Также не проявляйте признаков открытой враждебности, таких как угрозы или крики.

Ваши дети — губки, и они впитают все эмоции, которые вы выражаете, принимая их на свой счет, даже если они не предназначены для них.

Будьте последовательны . Дети преуспевают в рутине, и если вы можете сохранить преемственность в их жизни, это облегчит им развод.

Вы также должны соблюдать дисциплину и не позволять своей вине позволять детям использовать вас в своих интересах.

Как бы трудно это ни было, доведите дело до конца, и вы окажете своему ребенку большую услугу, чем если бы позволили ему ускользнуть.

Успокойте. Помогите детям почувствовать себя в безопасности, потому что проблемы с отказом — это реальная проблема для детей при разводе.

Регулярно заверяйте детей, что жизнь продолжается, что вы их любите и что они важны в вашей жизни.

Честно расскажите о своей ситуации, но сформулируйте ее так, чтобы минимизировать удары.

Не торопитесь. Время, проведенное с детьми, ничем не заменит.

Обязательно поддерживайте позитивное общение, проявляя интерес к своей школьной работе, друзьям, занятиям и их успеваемости в целом.

Вы сохраните самооценку своего ребенка и сведете к минимуму долгосрочные последствия развода, если приложите усилия к тому, чтобы поддерживать здоровые отношения со своим ребенком, проводя время вместе.

Реализация навыков преодоления трудностей. Вам может понадобиться помощь в этом вопросе, которую вы можете получить, посетив занятия для родителей.

Обучение детей навыкам преодоления трудностей, соответствующих возрасту, может дать им возможность избавиться от своих чувств и поведения здоровым образом.

Это также расширяет возможности детей и заставляет их чувствовать себя менее беспомощными, когда они учатся справляться с изменениями самостоятельно.

Получите терапию… для себя. Осознайте, что трудно помочь и спасти ребенка, когда вы тонете в собственном море негатива и никчемности.

Когда вы больше способны действовать как взрослый и родитель, вы в лучшем положении, чтобы помочь своему ребенку приспособиться к изменениям, через которые вы оба проходите.

Еще кое-что, на что следует обратить внимание

Развод часто сказывается на финансах, и это может привести к выбору, о котором вам не приходилось думать раньше.

Бюджеты на одежду и развлечения могут быть сокращены. Питание вне дома может происходить намного реже. Пособия могут быть связаны с выполнением большего количества дел за меньшие деньги.Развод может потребовать переезда в дом меньшего размера.

Все это может влиять на благополучие ребенка в реальном мире.

По своей природе мальчики будут иметь большие проблемы с социальными и академическими проблемами, которые могут проявляться в гневе или разочаровании. В результате мальчики могут захотеть драться со сверстниками и родителями.

Девочки будут усваивать больше из-за депрессии или физических проблем, таких как головные боли или боли в животе. Также будет нарушен режим сна и питания.

Развод также означает потерю ежедневных контактов с одним из родителей, что также может иметь сильное влияние на связь между родителями и детьми.

Исследования также показали, что подростки с разведенными родителями с большей вероятностью будут вступать в раннюю половую жизнь, раньше употреблять алкоголь и сообщать о более высоком употреблении алкоголя, марихуаны, табака и наркотиков, чем их сверстники.

Повторный брак одного из родителей после развода также может оказать долгосрочное давление на динамику семьи.

Добавление приемного родителя может быть большой проблемой, особенно если оба родителя вступают в повторный брак.

Уровень разводов также выше во втором и третьем браке, поэтому ребенок развода может быть гораздо более склонен к тому, чтобы снова пережить то же самое.

Как развод влияет на будущие отношения детей

Некоторые дети сталкиваются с проблемами, связанными с разводом родителей, которые могут распространяться на взрослую жизнь.

Первая и самая большая проблема, с которой сталкиваются дети из разведенных семей, — это доверие в своих отношениях. Это отсутствие доверия может проявляться в молодом возрасте и, в зависимости от серьезности проблемы с доверием, может сохраняться на протяжении всей жизни человека.

Как вы могли догадаться, дети, происходящие из разведенной семьи, менее склонны рассматривать брак как постоянный и долгосрочный. Они с меньшей вероятностью будут привержены пожизненному обязательству, что может привести к меньшему сопротивлению разводу в их собственном будущем браке. Другими словами, семейная нестабильность передается от одного поколения к другому.

Даже до брака такое непостоянство может привести к снижению приверженности в любых романтических отношениях, даже во время свиданий, в результате чего страдают и формирующие связи, которые обычно развиваются.

Мужчины, чьи родители развелись, как правило, настроены более враждебно, и одновременно действуют как своего рода спасатели для женщин, к которым они привязаны. Они также с большей вероятностью совершат акты домашнего насилия по отношению к своему партнеру в более позднем возрасте. Напротив, женщины из разведенных семей будут чрезмерно кроткими или чрезмерно доминирующими в отношениях и браках, чем среди дочерей, рожденных от неповрежденных браков.

Было показано, что более низкое качество брака среди детей разведенных родителей проявляется в большем количестве споров с супругом, а также в более высоком уровне капризности, неверности, ревности, денежных конфликтов, чрезмерного употребления алкоголя и наркотиков.

В исследовании, проведенном Джудит Валлерстайн на детях разведенных родителей в округе Марин, Калифорния, она обнаружила, что эти дети по-прежнему постоянно беспокоились о своих шансах на счастливый брак более чем через десять лет после того, как стали свидетелями развода своих родителей. Некоторым не удалось наладить качественные романтические узы, а другие импульсивно бросились в несчастливые браки.

Поскольку узы брака не так сильны, дети разведенных родителей также в два-три раза чаще будут сожительствовать с другим человеком вместо того, чтобы выбирать брак.

Также важно отметить, что взрослые дети родителей, которые развелись в более позднем возрасте, также могут быть затронуты. Они могли создавать свои собственные семьи, и жонглирование и усложняющаяся семейная динамика на семейных собраниях или во время праздников также могут вызывать более высокий уровень стресса даже во взрослом возрасте.

Когда взрослые дети имеют собственное твердое мнение и смотрят на развод родителей глазами взрослых, это также может привести к натянутым отношениям.Они с большей вероятностью выражают твердую точку зрения, которая может вызвать дополнительный гнев и беспокойство.

Как поговорить со своими детьми о разводе

То, что вы говорите и как вы говорите своим детям, когда говорите с ними о разводе, может иметь глубокие и долговременные последствия для их психики.

Вы будете иметь дело со своим собственным беспорядком эмоций, пытаясь держать их под контролем в то время, когда вы, возможно, немало боретесь с тем, что должно произойти.Тщательный выбор слов, чтобы не усугубить боль, которую испытает семья, требует от вас дисциплины на благо ваших детей.

Имейте в виду, что вы будете задавать тон не только тогда, когда впервые сообщите своим детям новость о разводе, но и во всех других разговорах о разводе в будущем. Это не будет событием, это будет процесс.

Если вы серьезно относитесь к своей работе по воспитанию детей, а вы должны это делать, то

Последствия развода для детей

• Дом
• О
  • Миссия
  • Наша история
  • Наша мотивация и девиз
  • Святой Покровитель
• Персонал
  • Редакция
  • Колумнисты
  • Фотографов
• Темы
  • Апологетика
  • Книги и искусство
  • Бизнес и карьера
  • Катехетика
  • История церкви
  • Знакомства и объявления
  • Образование
  • Вера и наука
  • Вера и духовность
  • Женственность
  • Здоровье и духовность
  • Святые дни
  • Брак и семья
    • NFP
    • Потеря беременности
  • Разное
  • Деньги и экономика
  • Политика и законодательство
  • Однополые влечения
  • Святость жизни
  • Социальная справедливость
  • Симпозиумы
• Наша политика
  • Комментарий Политика
  • Политика рецензирования книг
• ресурса
  • Новости Ватикана
  • USCCB
  • Библия
  • Ссылки
• FAQ
• СМИ
  • Пресс-релизы
• Связаться
  • Контактная страница
  • Рекомендации и материалы для писателей
  • Гостевые взносы
  • Разрешение на перепечатку
  • Комментарии / предложения
• Объявление
• Войти

Меню

• Дом
• О
  • Миссия
  • Наша история
  • Наша мотивация и девиз
  • Святой Покровитель
• Персонал
  • Редакция
  • Колумнисты
  • Фотографов
• Темы
  • Апологетика
  • Книги и искусство
  • Бизнес и карьера
  • Катехетика
  • История церкви
  • Знакомства и объявления
  • Образование
  • Вера и наука
  • Вера и духовность
  • Женственность
  • Здоровье и духовность
  • Святые дни
  • Брак и семья
    • NFP
    • Потеря беременности
  • Разное
  • Деньги и экономика
  • Политика и законодательство
  • Однополые влечения
  • Святость жизни
  • Социальная справедливость
  • Симпозиумы
• Наша политика
  • Политика комментариев
  • Политика рецензирования книг
• ресурса
  • Новости Ватикана
  • USCCB
  • Библия
  • Ссылки
• FAQ
• СМИ
  • Пресс-релизы
• Связаться
  • Контактная страница
  • Рекомендации и материалы для писателей

Влияние развода на образование детей [Marripedia]

Развод и развод положительно коррелируют ¹⁾ с ухудшением успеваемости и успеваемости. ²⁾ Дэниел Поттер из Университета Вирджинии обнаружил, что дети начальной школы, пережившие развод родителей, сразу же начинают учиться хуже, чем их сверстники из полных семей. Этот разрыв сохраняется и в начальной школе. ³⁾

Дети, подвергшиеся одностороннему разводу, становятся менее образованными к взрослой жизни. ⁴⁾ Дети имеют более низкие образовательные устремления и более низкие результаты тестов в процессе разрыва семейных отношений их родителей. ⁵⁾

Дети разведенных родителей также с большей вероятностью будут задерживаться в классе и имеют более низкие средние оценки (GPA). ⁶⁾ Учащиеся старших классов из полных семей имеют средний балл на 11 процентов выше, чем из разведенных семей, ⁷⁾ и дети из полных семейных семей имеют самый высокий средний балл по английскому и математике. ⁸⁾ Одно исследование (учитывающее образование родителей, род занятий, размер семьи и т. Д.) Показало, что дети, чьи родители развелись, получают примерно на семь десятых года меньше образования, чем дети из полных семей. ⁹⁾ Воспитанники детского сада с разведенными родителями имеют средний балл по математике и чтению примерно на три балла ниже, чем воспитатели детского сада с не разведенными родителями. ¹⁰⁾

Дети, чьи матери развелись и остались в разводе, со временем показали худшие результаты в тестах на распознавание чтения Пибоди (которые измеряют способность детей распознавать и произносить слова), чем дети из полных семейных семей. ¹¹⁾ К 13 годам разница в умении читать между детьми разведенных родителей и детьми из полных семей составляет в среднем полгода. ¹²⁾ В CAT (общий вступительный тест) Математические / вербальные процентили Показатели детей из состоящих в браке, всегда здоровых семей набрали 58-й процентиль, за ними следуют дети из супружеских приемных семей и разведенных неполных семей (48-й процентиль). ¹³⁾

В рамках проекта «Влияние разводов» в Кентском государственном университете, в котором использовалось национальное выборочное исследование 699 учеников начальной школы, дети из разведенных семей показали худшие результаты по чтению, правописанию и математике и чаще сдавали экзамен, чем дети из полных семей с двумя родителями. Результаты проекта привели исследователей к выводу, что дети и подростки страдают от долгосрочных негативных последствий после развода. ¹⁴⁾ Подростки, пережившие развод родителей, набрали меньше баллов, чем их сверстники из полных семей по математике, естествознанию и истории. ¹⁵⁾

Некоторые исследования показывают, что корреляция между распадом подростков в семье и уровнем образования слабее после учета социально-экономического статуса семьи. Этот вывод, вероятно, отражает влияние дохода на каждую из них. ¹⁶⁾ Одна из сопутствующих проблем развода — это финансовая нестабильность, которую он причиняет тем, кто его переживает.

Отсутствие смены семьи после развода не устраняет влияние развода на успеваемость учащихся, но обеспечивает определенную степень защиты их успеваемости по математике и общественным наукам по сравнению со студентами, которые живут в нестабильных семьях с несколькими сменами семьи. ¹⁷⁾