Трехмесячный ребенок: период адаптации и развития

Жизнь с трехмесячным малышом – это, по сути, адаптация к родительству, во время которой вы с ребенком лучше узнаете друг друга и вырабатываете стабильный распорядок и режим дня. Да, остается много неизведанного, но теперь вы стали увереннее и уже с нетерпением ждете начала каждого нового дня с малышом. А здесь мы расскажем вам, что ждет вас на этом этапе, и ответим на часто задаваемые вопросы. Знайте, хоть вам и не всегда удается выспаться, у вас отлично получается!

Развитие ребенка в 3 месяца

В этот период ребенок растет, начинает осознавать свое тело и интересоваться миром вокруг него. Давайте посмотрим, как протекает развитие ребенка в 3 месяца.

Рост и физическое развитие: Крепнем день ото дня

Кости и мышцы становятся сильнее, и теперь малыш может вытягиваться во всю длину. Темпы роста ребенка составляют в среднем 2,5-4 сантиметра в месяц, а привес – 700-900 граммов, хотя это сугубо индивидуально. В три месяца малыш все лучше и лучше управляет своим телом и контролирует движения. Многие движения младенца – бессознательные рефлексы, но теперь малыш может намеренно и осознанно поворачивать головку, двигать ручками и ножками. Мышцы шеи крепнут, и совсем скоро ребенок сможет самостоятельно держать головку и воспринимать людей и предметы в поле зрения. В это же время улучшается зрение: малыш начинает тянуться к находящимся поблизости игрушкам или вещам, следит взглядом за движущимися предметами.

Ощущения: Строим «дом связи» по кирпичику

В мире так много всего интересного. В три месяца малыш постепенно начинает со всем этим знакомиться. Улучшается зрение – теперь он лучше видит круглые предметы, повторяющиеся сочетания, например спирали и завитки. А больше всего ему нравятся лица, особенно знакомые и мамино.

Что касается слуха и речи, то малыш уже устойчиво связывает голос мамы с заботой, лаской и любовью. Сейчас он лучше определяет тон голоса, выделение отдельных слов и, возможно, старается имитировать повторяющиеся звуки. В три месяца ребенок начинает осознавать, что разговор – это двусторонний процесс, усваиваются и другие представления об общении. Например, ему приятно видеть, как мама радуется, услышав его лепет, и малыш сам радуется, услышав, как мама поет или читает ему.

Движения: Комплекс упражнений на все тело

Примерно на этом этапе движения большинства младенцев становятся более осознанными, а развитие двигательных навыков видно невооруженным глазом. Потягивания укрепляют мышцы ног, а после этого можно уже и переворачиваться. Но это наступит не раньше, чем через пару месяцев.

Уже пробовали брать малыша под мышки и ставить так, чтобы он касался ножками опоры? Тогда вы видели, как он пытается сам сгибать и выпрямлять ножки – так мышцы готовятся к тому, чтобы ребенок мог самостоятельно стоять. Дайте ему немного попрыгать в этом положении – увидите, как он обрадуется своим новым умениям.

Для развития опорно-двигательного аппарата несколько раз в день кладите малыша на животик . Пока он лежит на животике, протягивайте ему игрушки или пусть он хватается за предметы в манеже. Это помогает трехмесячному ребенку улучшать моторику, координацию и другие важные навыки.

На третьем месяце жизни малыш тренирует не только ножки. Теперь он может сжимать и разжимать ладошки, захватывать различные предметы, например игрушки или мамины пальцы. К этому времени ребенок лучше контролирует движения рук, тянется к различным вещам, пытается прикоснуться к предметам, которые привлекли его внимание. К тому же теперь у него получается попадать пальчиками в рот, так что внимательно следите за тем, что может схватить малыш.

Психическое развитие: Первый «диалог» с малышом

Мало что так приводит родителей в восторг, как первые проявления характера малыша. Замечали, как при звуках вашего голоса ребенок начинает чаще улыбаться и реагировать на него? Отличные новости! Скорее всего, малышу действительно нравится играть с вами и другими близкими людьми, а теперь он может выразить это мимикой и всем телом. Некоторые дети уже начинают имитировать движения и мимику мамы. Но если ваш малыш ничего такого еще не делает, не волнуйтесь – ему всего три месяца, а все дети развиваются по-своему и в своем темпе.

На этом этапе малыш может пытаться вести с вами «беседу». Сейчас она представляет собой что-то вроде обмена звуками, жестами и улыбками. Это не просто приятное времяпрепровождение для вас обоих, но и способ укрепить доверие ребенка к вам и повысить его самооценку. Если с вами живут другие дети, малыш на этом этапе начинает проявлять к ним живой интерес. В этом возрасте у младенцев часто бывают свои «любимцы» и они активно интересуются другими малышами.

О своих потребностях дети сообщают по-разному, и родителям приходится учиться считывать прозрачные (и не столь прозрачные и явные) сигналы. То, как ребенок взаимодействует с родителями, – важная составляющая его личности и характера. Например, о чем-то очень важном ребенок может сообщать плачем или движениями, а родители со временем начинают отличать эти звуки и движения друг от друга. Плач малыша, когда он хочет есть, отличается от плача, когда ему больно. Также по плачу родители могут понять, что малыш просто капризничает, и его нужно отвлечь или дать любимую игрушку.

Что сделать, чтобы ребенок развивался правильно

Поговорите с педиатром – он посоветует развивающие упражнения и хитрости для вашего ребенка. Многие из таких упражнений направлены на развитие моторики и навыков, необходимых для переворачивания, сидения и удерживания головки, а также на развитие мышления и органов чувств. Для трехмесячного ребенка полезны такие упражнения:

• Укрепление мышц спины и шеи. Положите ребенка на животик на коврик или одеяло. Пусть он немного потянется под вашим присмотром – это поможет ему лучше контролировать движения ножек, ручек и головки.

• Развитие координации. Дайте малышу в ручку мелкий предмет или палец – пусть он его схватит. Этот навык нужен для того, чтобы в дальнейшем научиться подносить ручки ко рту.

• Улучшение зрения. На этом этапе улучшается дистанционное зрение, умение распознавать цвета и следить за движущимися предметами. Чтобы развивать эти навыки, в детской должно быть много ярких игрушек, книжек, ковриков и других предметов разных цветов, форм, текстур, с узорами.

Кормление трехмесячного ребенка

В три месяца ребенок обычно не требует настолько частых кормлений, как новорожденный. Сейчас за одно кормление малыш усваивает в среднем 140-170 граммов молока (в форме грудного молока, смеси для искусственного вскармливания или сочетания грудного молока и смеси), так что ему не требуется так много кормлений, как на протяжении предыдущих двух месяцев (от шести до восьми кормлений в сутки).

Считаем мокрые и грязные подгузники: Понять, достаточно ли питания и жидкости получает ребенок, можно по подгузникам. Теперь стул у малыша бывает реже, а его консистенция плотнее. У новорожденного стул бывает чуть ли не после каждого кормления, а у трехмесячного младенца – всего лишь раз в сутки или даже раз в два-три дня. В среднем шесть мокрых подгузников в день – показатель достаточного питания.

Наверное, вы уже заметили, что малышу требуется много подгузников и экономить на смене их не стоит, а в цене сэкономить помогут акции и скидки для молодых родителей.

Сколько нужно спать трехмесячному ребенку?

На этом этапе немного меняется распорядок сна. Малыш растет и больше съедает днем, поэтому его теперь не всегда нужно кормить по ночам. Днем ребенок активнее, поэтому ночью больше хочет спать. Теперь в течение дня он может устраивать себе два-три «тихих часа» и дольше спит по ночам. Некоторые даже спят всю ночь, но стоит отметить, что это характерно далеко не для всех детей, а «целая ночь» – это в основном промежуток продолжительностью пять-шесть часов.

Как укладывать ребенка

Укладывая ребенка спать, нужно соблюдать определенные правила, чтобы исключить риск СВДС и подарить малышу крепкий полноценный сон:

• Спать нужно только на спине.

• не желательно брать ребенка к себе в кровать на сон.

• Укладывайте малыша спать только на специальный детский матрас. Скомканного белья, подушек, пеленок быть не должно.

• Ребенок должен быть одет в удобную пижаму, чтобы обеспечить комфортную температуру сна и объем движений.

• Укладывайте ребенка спать с соской во рту при его сильном беспокойстве.

Полезные советы для здорового сна

Рекомендуется выработать график сна, который бы устраивал и маму, и ребенка. Вот несколько советов для улучшения качества сна малыша:

• Установите специальный ритуал отхода ко сну. Сделайте малышу легкий массаж, прочитайте сказку, спойте колыбельную – все это поможет трехмесячному младенцу расслабиться после насыщенного дня.

• Не ограничивайте движения. Ребенку нужно время, чтобы успокоиться и принять удобную позу. Пусть он немного подвигается, полепечет или даже поплачет, а потом уснет.

• Не будите ребенка лишний раз. Если нужно разбудить ребенка ночью, например для кормления, постарайтесь не создавать дополнительных отвлекающих факторов. Не включайте лишний свет и не шумите. Так ребенок успокоится и снова заснет.

Один день из жизни малыша

В жизни с трехмесячным ребенком таится множество сюрпризов. Мы составили эту схему для вас, чтобы помочь вам выработать более-менее стабильный распорядок кормления, купания, сна и игр:

Здоровье малыша: Массаж для детей

Мамы делают все, чтобы их драгоценный малыш был счастлив и здоров. Массаж – отличное дополнение к привычному распорядку дня детей, к тому же он очень нравится некоторым из них. Правильно выполненный массаж сближает маму и ребенка и снимает напряжение. Иногда после массажа малыши даже меньше плачут.

Рекомендуем сначала проконсультироваться с педиатром и специалистом по массажу. Возможно, рядом с вами есть курсы детского массажа, где вас обучат всему необходимому. А начать можно вот с чего:

• Расслабляющая обстановка. Малыша можно положить на спинку на пеленальный столик или даже на вашу кровать. Начиная массаж, не отрывайте глаз от лица ребенка.

• Осторожные касания. Делать массаж нужно осторожными нежными поглаживаниями, начиная с головки, шеи и плеч, затем переходите к пояснице, ягодицам, ножкам и ручкам.

• Разговаривайте с малышом или спойте песенку. Малыш будет чувствовать себя спокойнее во время массажа, если вы будете с ним тихо разговаривать или петь его любимую песню.

• Следите за реакцией. Если малыш выглядит довольным, продолжайте. Если же он ведет себя беспокойно – прекращайте массаж, вероятно, ему не нравится.

Между кормлением и массажем следует выждать не менее 45 минут. Если малышу нравится массаж, скорее всего, ему будет нравиться это занятие и в более старшем возрасте.

Часто задаваемые вопросы

Когда зарастет родничок на голове? К двум-трем месяцам малый родничок должен уже зарасти, а большой может зарасти в срок от 12 до 24 месяцев. Головка малыша пока еще выглядит непропорционально крупной по сравнению с телом.

Как развивается речь и слух у трехмесячного малыша? Если малыш улыбается при звуках маминого голоса, пытается повторять за вами звуки, поворачивает головку в направлении голосов или музыки, это означает, что его органы слуха и речи развиваются нормально.

Помощь бабушек и дедушек Если в семье есть и другие дети, большее внимание им на этом этапе могут уделять бабушки и дедушки. Можно попросить их сходить куда-то со старшими детьми, почитать или поиграть с ними и даже взять их к себе в гости, но не допускайте ощущения ненужности родителям у старших детей. Также можно попросить их помочь маме и папе с младенцем.

Трехмесячный ребенок не набирает вес. Что происходит? Если ребенок на грудном вскармливании не набирает вес, возможно, у вас недостаточно молока. Это может быть следствием стресса или усталости. Проконсультируйтесь у педиатра или специалиста по грудному вскармливанию, возможно, они дадут вам совет, как сделать так, чтобы молока стало больше. У детей на искусственном вскармливании медленный набор массы может быть связан с проблемами с пищеварением или неправильной дозировкой смеси. В этом случае тоже рекомендуется обратиться к педиатру или специалисту по вскармливанию.

Какие игрушки подходят для трехмесячного ребенка? Для развития зрения ребенка рекомендуется окружить его картинками или книжками с различными узорами, текстурами и цветами. Погремушки, яркие подвижные игрушки не только занимают малыша, но и развивают его координацию, хватательные рефлексы и зрение.

Что нужно взять с собой, выходя из дома с трехмесячным ребенком? Возьмите с собой сменные подгузники, запасной комплект одежды (для вас обоих). Скорее всего, ребенка придется покормить на прогулке, даже если вы его покормили прямо перед выходом. Оденьте малыша по погоде: в холодное время года наденьте на него утепляющий слой, а летом не забудьте защитить его от солнца.

Молодые родители: Как побороть недосып

Скучаете по тем временам, когда у вас еще не было ребенка и можно было спать сколько хочешь? Все молодые родители страдают от недосыпа. Понятно, что вам хочется отдавать малышу все силы, но с недосыпом это легче не становится. Лучше всего работать в команде – объедините усилия с партнером, бабушкой или дедушкой, няней. Составьте список задач, определите, какие из них действительно важные, а какие можно отложить.

Чтобы избежать недосыпа, можно подстроиться под цикл сна ребенка. Это значит, что задачу укладывать малыша можно доверить кому-то еще, пока вы наслаждаетесь заслуженным отдыхом. Это полезно и для самого ребенка – так он научится засыпать в разных обстоятельствах, и ему не будет требоваться ваше присутствие, чтобы заснуть.

Также лучше высыпаться помогут следующие советы:

• Попросите партнера, бабушку, дедушку или няню иногда покормить ребенка ночью.

• Питайтесь полноценно и пейте много воды.

• Ложитесь спать тогда, когда спит малыш, а домашние дела подождут

• Двигайтесь – можно погулять вместе с малышом или самостоятельно куда-то сходить.

Чек-лист этого месяца

• Проконсультируйтесь с педиатром насчет следующих прививок для ребенка. Сверьтесь с графиком прививок

• Хотите узнать, что будет дальше? Вот статья о том, что происходит с ребенком в 4 месяца .

• А чтобы узнать еще больше, подпишитесь на нашу рассылку:

3-й месяц жизни. Что должен уметь малыш?

Малыш на руках у взрослого в вертикальном положении уже в состоянии следить за игрушкой в течении 30-40 секунд, поворачивать головку на 180 градусов. Он активно следит за неподвижным или движущимся предметом, за лицом разговаривающего с ним взрослого. Но движения глаз координирует еще плохо.

Многие малыши могут косить глазками, что естественно в таком возрасте. К 4 месяцу это исчезает. Особенно хорошо малыша развлекают подвижные игрушки, которые легко и плавно раскачиваются в воздухе. Важно, чтобы на игрушке было несколько четких деталей. Идеальное расстояние до игрушки 30-50см. Больше всего малыши любят круглые предметы, а их любимый цвет – красный, который запомнился еще со времени внутриутробного развития.

К концу 3 месяца, лежа на животике, малыш уже умеет опираться на предплечья и поднимать головку на 2-2,5 минуты.

Такая поза передоставляет крохе новые возможности развития! Он с интересом оглядывается и воспринимает окружающий мир под другим углом зрения. Более полная подвижность головки является для него большим неврологическим достижением!

На 10-12 неделе наиболее подвижные малыши начинают переворачиваться со спины на животик.

В этот период развивается так называемая “стабильность корпуса”, которая является основной предпосылкой для первых произвольных движений ребенка и основой для самостоятельной активности.

Пока малыш еще чаще всего лежит на спине, поскольку именно из этого положения ему потом будет удобнее всего садиться.

К концу 3 месяца кроха начинает все больше ощущать свое тело. Присмотритесь к нему – он лежит прямо на спинке, но при этом его носик, подбородок, грудина, пупок и лобковая кость образуют прямую линию. А ручками он играет перед своим лицом, рассматривает свои пальчики, ножки согнуты и немного подтянуты к пупку.

Ярко выражен комплекс «оживления» в ответ на обращенную к нему речь.

Малыш очень активно ищет глазами источник звука, улыбается в ответ на вашу улыбку. Эта улыбка уже называется “социальной”, потому что она возникает в ответ на человеческое лицо. Это огромный шаг крохи в области межчеловеческих отношений!

В конце 3 месяца у малыша должен исчезнуть рефлекс Моро (заключается в симметричном отведении верхних конечностей с разгибанием пальцев, с последующим приведением конечностей и сгибанием пальцев.).

Обратите внимание, что теперь, при внезапном воздействии света и звука, ваш малыш не будет несвязно сучить ручками и ножками. Играя с ручками, кроха одновременно сгибает и ножки.

На 8-12 неделе исчезает и рефлекс хватания. У крохи возникает сознательное произвольное хватание.

Примерно с 10 недели малыш начинает увлеченно играть со своими руками, перебирать пальчиками. Он пытается удержать игрушку, стремится что-то потрогать своими руками. Так создается связь между зрением и действием. Конечно, малыш не сразу сможет захватывать сам игрушку. Этому он научится постепенно.

При поддержке малыша под мышки, он уже уверенно опирается в течение 45-60 секунд.о твердую опору ступнями ножек, согнутых в тазобедренных суставах.

Малыш хорошо реагирует на звуки.

Если вы нежно возьмете малыша на руки и заговорите с ним, он будет очень внимательно изучать ваше лицо. Кроха всматривается в выражение вашей мимики, прислушивается к тональности вашего голоса, отличает громкость вашего обращения к нему. Если вы захотите изменить тон или громкость вашей речи, он зарегистрирует это.

Третий месяц жизни ребенка

Малыш становится все более активным и физически, и эмоционально. Из-за растущей активности в моменты бодрствования важно следить за тем, чтобы он не упал с пеленального столика или дивана.

• Лежа на животике, он не только удерживает голову, но и приподнимается на локтях. 
• После двух месяцев грудничок хорошо держит голову в вертикальном положении на Ваших руках, свободно поворачивая ее во все стороны. Поддерживайте его под руки над кроваткой, и он будет упираться в нее согнутыми в коленях ножками. 
• С трех – трех с половиной месяцев начинается ощупывание своих рук, перебирание пальчиками одеяла и края пеленки. Еще ребенок сжимает и разжимает кулачки, любит разглядывать свои ладошки, проводя за этим занятием достаточно много времени. Чтобы развивать мелкую моторику, Вы можете давать малышу потрогать предметы с различной текстурой: мягкие и пластиковые игрушки, кусочки тканей, мешочки с крупой.  
• Ребенок уже может реагировать на приятные и неприятные запахи. Если аромат ему нравится, то он замирает, оживляется и улыбается. А если нет, то малыш чихает, и на его лице появляется недовольное выражение. И конечно, он с легкостью узнает запах своих родителей.

• Развивается и зрение. Ребенок плавно следит за перемещающимися перед ним предметами, рассматривает их. Он способен видеть предметы размером от 2 мм до 60 см, может выделять среди них любимую игрушку. Показывайте малышу зеркала, находящиеся в доме, дайте ему посмотреть на свое отражение.
• Что может быть лучше улыбки Вашего ребенка? Пожалуй, только его смех. Именно на третьем месяце малыш порадует Вас этим новым замечательным проявлением эмоций.
• Ну а его плач становится более разнообразным: сердитым, испуганным, голодным, сонным и так далее.
• Ребенок не только наблюдает за происходящим вокруг, но и пытается наладить контакт с окружающими. Он очень любит находиться на руках родителей. Тянет ручки, активно гулит в состоянии бодрствования и улыбается взрослым. Никакого смыслового значения гуление не имеет, однако свидетельствует о хорошем самочувствии и положительном эмоциональном настрое ребенка.
• Отчетливое преобладание ночного сна у малыша возникает уже ко второму месяцу жизни и после этого стабилизируется. В возрасте трех месяцев ребенок в среднем спит около 15 часов в сутки, при этом около девяти с половиной часов приходится на ночной сон.

Материал подготовлен на основании учебника «Пропедевтика детских болезней», под редакцией Воронцова И. М., Мазурина А. В. 3-е изд., доп. и перераб. — СПб: ООО «Издательство Фолиант», 2009. — 1008 с.

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 3 МЕСЯЦА

Что умеет ребенок в 3 месяца?

• узнает лица мамы и папы, смеется при общении;
• капризничает и хнычет, протестующе кричит;
• гулит, воркует, ведет диалог со взрослым;
• попадает руками по висящим над кроваткой игрушками;
• захватывает игрушку и тянет ее в рот;
• приподнимает голову, лежа на животе и опираясь на предплечья;
• переворачивается со спины на бок;
• упирается ножками в твердую поверхность при поддержке под мышками;
• держит голову и управляет ею;
• находит источник звука и света.

  Большая роль в общении принадлежит улыбке. Плач постепенно отходит на второй план и становится выражением явного физического или эмоционального дискомфорта. А знаете ли вы, что специалисты-неонатологи различают у 3 месячных младенцев более 70 видов улыбок!? Как ни странно, обычная мама, внимательная к своему малышу, может легко достичь тех же результатов. Главное – по максимуму общаться с сынишкой или дочуркой!

  А еще в этом возрасте ребенок начинает смеяться. Заливисто и искренне. При отрицательных эмоциях кроха громко или разгневанно кричит, особенно когда испуган, недоволен, или хочет настоять на «своем».

  Малыш уже умеет и капризничать – обычно это связано с тем, что ему просто-напросто скучно. Капризничая, детишки хнычут, плачут «не по-настоящему». Поговорите с ребенком, поиграйте, возьмите на руки, расскажите сказку– и его личико вновь озарит улыбка!

  Стоит завидеть маму или папу, как младенец раздражается радостным гулением, воркованием и громкими вокализациями. Поворкуйте в ответ, и ваше общение превратится в полноценный диалог, с множеством оттенков и интонаций! В разговоре малыш обычно участвует всем телом, размахивая ручками и ножками.

  Кстати, ручки к3 месяцам уже вполне разворачивают кулачки. И в один прекрасный день ребенок обнаруживает сначала существование рук, которые вполне осознанно засовывает в рот, пытается попасть ими по висящим над кроваткой погремушками, а затем ног. Сосать пятку – это ли не прекрасно!

  Развивается еще одно умение – теперь, прежде чем попытаться попасть по игрушке, покачать, потянуть в рот, кроха долго и внимательно разглядывает ее, словно раздумывает, будет ли стоить результат приложенных усилий. К трем месяцам исчезает большинство врожденных рефлексов, и их место постепенно занимают осознанные навыки; что касается условных рефлексов, то они прогрессирующе нарастают.

  Малыш не только поднимает голову, но и крутит ею во все стороны, поворачивает ее в поисках игрушки, человека, источника звука или света. Ему уже нетрудно поднять и грудь, теперь он может лежать, опираясь на предплечья.

  Многие младенцы к концу 3 месяца умеют перекатываться, особенно отталкиваясь от бортика кроватки. Море удовольствия доставляет пинание мяча, который можно положить у ножек ребенка в кроватку или манеж. В этом возрасте детишки с удовольствием будут слушать сказки (особенно рифмованные или ритмизированные), стихи, играть в потешки, «подпевать» маминой колыбельной.

  Если ваш ребенок уже «открыл» ручки и ножки, помогите ему познакомиться с другими частями тела. Покажите сначала на себе – ведь нет ничего занимательнее маминого лица – где носик, ротик, глазки. А потом дотроньтесь до личика крохи. Научите малыша высовывать язык, надувать щеки, шлепать губами – он с радостью станет повторять за вами эти движения, столь важные для формирования речевой активности.

  Ребенок будет в восторге, если вы станете танцевать с ним, кружиться под легкую, плавную музыку, раскачиваться из стороны в сторону. Кстати, малыш может стать для вас замечательным «тренажером»: держите чадо на руках, делая зарядку. Польза и вам – больше нагрузка, и ему – ваши движения, сердечный ритм будут передаваться младенцу, и его мышцы будут работать синхронно с вашими.

ПОИГРАЕМ?

  Стимулируйте малыша фиксировать взгляд на движущихся и неподвижных предметах, побуждайте к более длительному сосредоточению на предмете. Возьмите в руку яркий шарик; когда ребенок поймает его взглядом, начните перемещать шарик слева направо, вверх-вниз. Говорите при этом: «Где же шарик? Посмотри, вот он где!»

  Активно используйте игрушки, издающие различные звуки. Перемещением звучащих игрушек привлекайте внимание малыша. Звените игрушкой слева, справа, сверху и снизу. Спрашивайте: «Где звенит? Динь-динь! А сейчас где?»

  Дайте возможность младенцу совершать как можно больше ощупывающих движений руками. Одновременно ребенок должен видеть предмет, который он ощупывает. Для этого вложите в руку крохи предмет и привлеките его внимание к этому предмету. Форма, величина, фактура таких предметов должна быть разнообразной, но удобной для захватывания. Произносите звуки, которые вы слышали от малыша: «абу», «агу», «бу-бу», «а-а-а», «о-о», «га-га» и т.п.

Игра в «прятки»

  Накиньте платок себе на голову, спросите: «Где мама? Куда мама спряталась? Найди маму!» Помогите малышу, если у него не получается, откройтесь сами и похвалите обязательно. А теперь набросьте платок на ребенка, как будто он спрятался сам. «Где мой Святослав? Нет Святослава. Куда же он убежал?» Снимите платок: «А-а-а, вот где мой Святослав!» Продолжайте играть с малышом, пока ему это интересно, придумывая различные варианты данной игры.

Развитие движений ребенка

  В этом возрасте движения ребенка еще несовершенны: мышцы только-только освобождаются от гипертонуса. И вот младенец несмело и неловко начинает двигать ручками. Воспользуйтесь этим при занятиях с ним. Поощряйте любое желание ребенка двигаться. Положите сбоку от младенца яркую игрушку, чтобы она привлекала его внимание, и помогайте тянущемуся к ней малышу осторожно перевернуться со спины на живот.

Игра «Забавные пяльцы»

  Привяжите к пяльцам колокольчики или бубенцы. Подвесьте их на ленте над кроваткой. Покачайте пяльцы, чтобы ребенок услышал, как звенит колокольчик, и обратил внимание на забавную подвеску. Поговорите с малышом, погладьте его ручки и направьте их к игрушке. Постепенно младенец научится сам захватывать колокольчики и звенеть. Тренировка захвата поможет справиться с гипертонусом и раскрыть ладошку, ведь это еще и массаж.

  Чтобы ладонь быстрее раскрылась, надо чаще разминать и массировать пальчики малыша. Лучше всего это делать в игровой форме. Кроме движения рук, необходимо обратить внимание на развитие локомоторики (совместных движений всего тела).

  На 3 месяце младенец учится высоко поднимать голову, лежа на животе и опираясь на предплечья. Это умение можно тренировать, высоко поднимая и опуская привлекательную игрушку перед личиком малыша.

  Когда малыш бодрствует в положении на животе, покажите ему что-нибудь очень интересное, например, неваляшку: внимание карапуза привлечет яркая окраска, приятный звук. А главное – ее улыбающееся лицо. Не забывайте, что шейные мышцы у ребенка пока еще слабые, и он не может долго удерживать голову, поэтому длительность тренировки не должна превышать 1-1,5 минуты. Также следите, чтобы кроха симметрично опирался на оба локтя.

Игра «Большие ноги шли по дороге»

  Вам понадобятся: неваляшка, детский крем, коврик с шершавой поверхностью. Погладьте ножки малыша, в том числе ступни. Нанесите на покрытие пеленального столика крем и налейте немного воды. Возьмите ребенка под мышки и уприте ногами в стол. Читая чаду стишок, выполняйте скользящие движения по гладкой поверхности.

• Большие ноги
• Шли по дороге:
• Топ-топ-топ,
• Топ-топ-топ.
• Маленькие ножки
• Бежали по дорожке:
• Топ-топ-топ,
• Топ-топ-топ.

  Теперь подстелите коврик с шершавой поверхностью и, читая стишок, выполняйте скользящие шаги. Внимательно наблюдайте за поведением ребенка, убедитесь, что ему не больно, и он с радостью принимает ваши действия. В конце игры потолкайте неваляшку ножками малыша.

  Для обучению ползанию положите игрушку на таком расстоянии от ребенка, чтобы он не мог ее схватить. Помогите малышу приблизиться к ней, подставив ладонь к ступням ног, чтобы он смог упереться и оттолкнуться.

Игра «ХВАТАЙКА»

  В возрасте от двух до трех месяцев у ребенка возникают ощупывающие движения. С этого момента происходит включение центров тактильного анализатора коры больших полушарий. Движения пальцев рук имеют особое значение, так как оказывают огромное влияние на развитие высшей нервной деятельности.

  Поиграйте с крохой следующим образом: в раскрытую младенческую ладошку, добиваясь рефлекторного схватывания, вкладывается шарик диаметром 2-2,5 см. Подбираются шарики, различные по весу, по материалу (пластмассовый, деревянный, самодельные матерчатые, из гладкой или махровой ткани, твердые и мягкие).

  Шарики, подвязанные на ленточке, спускаются в ладонь малыша сверху. Это упражнение дает ребенку относительную самостоятельность, упражняя в схватывании. Потягивая шарик за ленточку, при этом, не вынимая его из ладони крохи, взрослый стимулирует более сильное схватывание.

  Аналогичное упражнение можно выполнять и с палочками (диаметр сечения 1-1,5 см, длина 25 см). Подбираются палочки круглые, гладкие, ребристые. Взрослый вкладывает палочку в одну или обе ручки ребенка. Держа палочку посередине, подтягивает ее к себе, стимулируя более крепкое схватывание.

  Хорошо давать вкладыши в виде небольших валиков из клеенки, махровой, ситцевой ткани. Они стимулируют движения рук (схватывание, сжимание), развивают тактильную чувствительность ладони.

Тест психофизиологического развития РЕБЕНКа ТРЕх МЕСЯЦев:

• Если на расстоянии двух метров перед ребенком водить яркой игрушкой, он будет следит за ней взглядом. Малыш лежит на спине. Вы на расстоянии 25 см перемещаете яркую игрушку, которая, в конце концов, исчезает из поля зрения ребенка, при этом в течение нескольких секунд он продолжает смотреть вслед исчезнувшей игрушке.

• Ребенок лежит на животе. Сбоку (в 25 см) гремит погремушка. Младенец поворачивает голову в сторону звука. В положении на животе ребенок должен удерживать голову в течение 90 секунд.
• Когда вы разговариваете с малышом, он на вас внимательно смотрит, улыбается, появляется гуление, «комплекс оживления».

• Если подвесить в пределах досягаемости игрушку, то случайно натолкнувшись на нее, малыш замрет на некоторое время, «соображая», что же произошло.
• Лежа на животе, ребенок может опираться на предплечья, а полусогнутыми ногами о твердую опору. Находясь в хорошем настроении, начинает играть пальцами своих рук, изучает их.

  На третьем месяце ребенку предстоит научиться двум «великим вещам». Первое – узнать, что у него есть руки и ими можно производить различные движения. Второе – научиться различать маму («своих») и «чужих» людей.

Развитие ребенка в первые 3 месяца жизни | Полезно знать

Ну вот вы и дома! Наконец подошло к концу длительное ожидание малыша, роды и пребывание в родильном доме и можно в полной мере насладиться познанием вашего маленького счастья. Что же делать дальше?

1 месяц На первом месяце жизни, после одобрения педиатром, надо выкладывать малыша на животик, чтобы он не только смог посмотреть на мир под новым углом, но и научился держать головку, а для стимуляции мышц стоит нежно поглаживать его шейку.

Кроха учится распознавать интонации и проявляет интерес к мимике любимой мамы и пока неумело строит первые гримасы: высовывает язычок, поднимает бровки и шевелит губами.

Малыш учится управлять ножками и ручками. Активно развиваются зрение и слух, а по его плачу можно распознать голод ли это, усталость или дискомфорт.

Новорожденные спят большую часть дня, и это неудивительно, ведь на это время приходится самый активный рост. 

Кстати, уже с 1-го месяца малыша можно пересаживать в качалку. Поэтому рекомендуем взять напрокат электронные качели у нас. )

2 месяц Ко второму месяцу младенец заметно подрастает и крепнет, умеет, пусть и не долго, держать головку. Любит активно шевелить руками и ногами, постепенно познавая себя.

Уже с этого времени, с точки зрения безопасности, не стоит оставлять малыша без присмотра.

По мере роста и познания мира, врожденные рефлексы отходят на задний план,  и кроха, пусть очень постепенно, пытается освоить владение своими пальчиками, что очень важно даже на самом раннем этапе. Делайте малышу массаж ладошек и пальчиков, вкладывайте в ручки игрушки, закладывая основу к развитию мелкой моторики.

За счет увеличившегося периода бодрствования, внимание малыша легко привлечь к погремушкам, за которыми он сможет следить. 

3 месяц К третьему месяцу кроха порадует вас гуленьем — первыми звуками, которые он может произнести, покорив сердца всех своих домашних.
Он начинает различать голоса мамы и папы, по разному реагируя на них.

Балуйте сокровище ласковыми словами, но не забывайте называть его по имени, ведь совсем скоро при обращении к нему, его взгляд осознанно будет устремлен к вам.

Дарите малышу ласку, гладьте его ножки, ручки, спинку, головку — ваши прикосновения очень важны ему.

Пробуйте играть с крохой, нежно щекоча его.

А еще в этом возрасте детки уже немного начинают ассоциировать звуки. Например, если вы используете с рождения белый шум для укладывания, не потревожит сон малыша в дальнейшем, а даже наоборот, воссоздаст уютную отношению для сна.

К 3 месяцам наступает время первых игр, которые сделают контакт между ребенком и родителями еще более крепким, а также помогут ему быстрее развиваться.

Развитие ребенка на разных возрастных этапах

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ
Период младенчества (первый год жизни)
Рождаясь, ребенок физически отделяется от матери. Он попадает в совершенно иные условия: холод, яркая освещенность, воздушная среда, требующая другого типа дыхания, необходимость смены типа питания. Приспособиться к этим новым, чуждым для него условиям, ребенку помогают наследственно закрепленные механизмы — безусловные рефлексы.

Какие же безусловные рефлексы имеет новорожденный?

Это, прежде всего, система пищевых рефлексов. При прикосновении к углам губ или языку появляются сосательные движения, а все остальные движения тормозятся. Поскольку ребенок полностью сосредоточен на сосании, эта реакция была названа «пищевым сосредоточением».
Среди безусловных рефлексов выделяются защитные и ориентировочные. Некоторые рефлексы являются атавистическими — они получены в наследство от животных предков, но бесполезны для ребенка и вскоре исчезают. Так, например, рефлекс, называемый иногда «обезьяньим», пропадает уже на втором месяце жизни.

Безусловные рефлексы новорожденного

Раздражители Рефлексы
Действие яркого света Глаза закрываются
Шлепок по переносице Глаза закрываются
Хлопок руками возле головы ребенка Глаза закрываются
Поворот головы ребенка направо Подбородок поднимается, правая рука вытягивается, левая сгибается
Разведение локтей в стороны Руки быстро сгибаются
Нажатие пальцем на ладонь ребенка Пальцы ребенка сжимаются и разжимаются
Нажатие пальцем на подошву ребенка Пальцы ног сжимаются
Царапающим движением проводим пальцем по подошве от пальцев к пятке Большой палец ноги поднимается, остальные — вытягиваются
Укол булавкой подошвы Колено и стопа сгибаются
Поднимаем лежащего ребенка животом вниз Ребенок пытается поднять голову, вытягивает ноги
К концу первого месяца жизни появляются и первые условные рефлексы. В частности, ребенок начинает реагировать на позу кормления: как только он оказывается в определенном положении на коленях матери. v него возникают сосательные движения. Но в целом образование условных рефлексов характерно для более позднего времени.
Как можно описать психическую жизнь новорожденного? Мозг маленького ребенка продолжает развиваться, он не вполне сформирован, поэтому психическая жизнь связана, главным образом, с подкорковыми центрами, а также недостаточно зрелой корой. Ощущения новорожденного недифференцнрованны и неразрывно слиты с эмоциями, что дало возможность Л. С. Выготскому говорить о «чувственных эмоциональных состояниях или эмоционально подчеркнутых состояниях ощущений».
Важные события в психической жизни ребенка — возникновение слухового и зрительного сосредоточения. Слуховое сосредоточение появляется на 2—3 неделе. Резкий звук, скажем, хлопнувшей двери, вызывает прекращение движений, ребенок замирает и замолкает. Позже, на 3—4 неделе, такая же реакция возникает на голос человека. В это время ребенок не только сосредоточивается на звуке, но и поворачивает голову в сторону его источника. Зрительное сосредоточение, появляющееся на 3—5 неделе, внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.

Новорожденный проводит время во сне или дремотном состоянии. Постепенно из этого дремотного состояния начинают выделяться отдельные моменты, краткие периоды бодрствования. Слуховое и зрительное сосредоточение придают бодрствованию активный характер.
Ребенок приходит в этот мир слабым и совершенно беспомощным. Такая беспомощность, полная зависимость от взрослого человека составляют специфику социальной ситуации развития младенца.

Новорожденный, приобретя способность реагировать на голос ухаживающей за ним матери, видеть ее лицо, устанавливает с ней новые тонкие эмоциональные связи. Примерно в 1 месяц ребенок, увидев маму, останавливает взгляд на ее лице, вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа «комплексом, оживления», Комплекс оживления, включающий истинно человеческую особенность — улыбку, — знаменует собой появление, первой социальной потребности — потребности в общении. А становление у ребенка потребности в общении означает, что он в своем психическом развитии переходит в новый период. Заканчивается переходный этап новорожденности. Начинается собственно младенчество.

Младенчество

Младенец интенсивно растет. Рост здорового ребенка за первый год его жизни увеличивается примерно в 1,5 раза, а вес — почти в 2 раза.
Физическое развитие младенца
Время появления Развитие моторики
1 месяц Поднимает подбородок
2 месяца Поднимает грудь
3 месяца Тянется за предметом, но, как правило, промахивается
4 месяца Сидит с поддержкой
5—6 месяцев Хватает рукой предметы
7 месяцев Сидит без поддержки
8 месяцев Садится без посторонней помощи
9 месяцев Стоит с поддержкой; ползает на животе
10 месяцев Ползает, опираясь на руки и колени; ходит, держась двумя руками
11 месяцев Стоит без поддержки
12 месяцев Ходит, держась одной рукой

Восприятие. После второго месяца сосредоточение становится достаточно длительным, к 3 месяцам его продолжительность достигает 7—8 минут. В 4 месяца ребенок не просто видит, но уже смотрит: активно реагирует на увиденное, двигается и повизгивает.
Ребенок в младенческом возрасте воспринимает форму предметов, выделяет контур и другие их элементы.
Можно сказать, что в младенческом возрасте дети уже способны ориентироваться во многих параметрах объектов. Их привлекают контрасты, движение наблюдаемых предметов и другие их свойства.

К 2—3 месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше.
Ребенок различает зрительно воспринимаемые объекты по форме, сложности и цвету. Активный же интерес к цвету появляется позже, с 6 месяцев.
Развивается также пространственное восприятие, в частности, восприятие глубины. Американские психологи провели красивый эксперимент с «обрывом»: младенца помещали на стеклянный стол, под которым находились две большие доски, прикрепленные на разных уровнях. Разница в уровнях этих досок, обтянутых яркой, в крупную клетку материей, и создавала иллюзию обрыва. Маленький ребенок, тактильно ощущая ровную поверхность стекла, ползет к матери, не замечая глубины. После 8 месяцев большинство детей избегают «обрыва» и начинают плакать.
Движение и действия. Движения рук младенца, направленные к предмету, ощупывание предмета появляются примерно на четвертом месяце жизни. В 5—6месяцев ребенок уже может схватить предмет, что требует сложных зрительно-двигательных координации. Хватание — первое целенаправленное действие ребенка, оно является обязательным условием, основой освоения манипуляций с предметами.

Во втором полугодии движения рук и соответствующие действия интенсивно развиваются. Ребенок размахивает схваченными им предметами, стучит, бросает и снова подбирает их, кусает, перекладывает из руки в руку и т. д. Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал круговыми реакциями. После 7 месяцев встречаются «соотносящие» действия: ребенок вкладывает маленькие предметы в большие, открывает и закрывает крышки коробочек. После 10 месяцев появляются первые функциональные действия, позволяющие относительно верно использовать предметы, подражая действиям взрослых. Ребенок катает машинку, бьет по барабану, подносит ко рту чашку с соком.

К концу года ребенок начинает познавать мир человеческих предметов и осваивать правила действий с ними. Разнообразные действия приводят его к открытию все новых и новых свойств окружающих его объектов. Ориентируясь в окружающей действительности, он интересуется не только тем, «что это такое», но и тем, «что с этим можно делать».
Восприятие и действие ф—та основа, которая позволяет судить о первоначальных формах наглядно-действенного мышления в младенческом возрасте.
К концу 1 года ребенок включается в достаточно сложные действия игры.
Память. Познавательное развитие младенца предполагает включение механизмов памяти, естественно, простейших ее видов. Первым появляется узнавание. В 3—4месяца он узнает ту игрушку, которую показывал ему взрослый, предпочитая ее остальным, находящимся в поле его зрения, 4-месячный ребенок отличает знакомое лицо от незнакомого.
После 8 месяцев появляется воспроизведение — восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта.
На протяжении младенческого возраста наблюдается, наряду с познавательным, и эмоциональное развитие. Эта линия развития тоже непосредственно зависит от общения с близкими взрослыми. В первые 3—4 месяца у детей проявляются разнообразные эмоциональные состояния: удивление в ответ на неожиданность (торможение движений, снижение сердечного ритма), тревожность при физическом дискомфорте (усиление движений, повышение сердечного ритма, зажмуривание глаз, плач), расслабление при удовлетворении потребности.
После 3—4 месяцев он улыбается знакомым, но несколько теряется при виде незнакомого взрослого человека. В 7—8 месяцев беспокойство при появлении незнакомых резко усиливается.

Примерно в это же время, между 7 и 11 месяцами, появляется так называемый «страх расставания» — грусть или острый испуг при исчезновении мамы (когда ее долго нет или она просто на какое-то время вышла).
Общаясь с мамой или другим близким человеком, младенец к концу 1 года стремится не только к чисто эмоциональным контактам, но и к совместным действиям.
Начинается в младенческом возрасте и речевое развитие. В первом полугодии формируется речевой слух, а сам ребенок при радостном оживлении издает звуки, называемые обычно гулением. Во втором полугодии возникает лепет, в котором можно различить некоторые повторяющиеся звуковые сочетания, связанные чаще всего с действиями ребенка. Лепет обычно сочетается с выразительной жестикуляцией. К концу 1 года ребенок понимает 10—20 слов, произносимых взрослыми, и сам произносит одно или несколько своих первых слов, сходных по звучанию со словами взрослой речи. С появлением первых слов начинается новый этап в психическом развитии ребенка.

Кризис 1 года

Переходный период между младенчеством и ранним детством обычно называют кризисом 1 года. Как всякий кризис, он связан со всплеском самостоятельности, появлением аффективных реакций. Аффективные вспышки у ребенка обычно возникают, когда взрослые не понимают его желаний, его слов, его жестов и мимики, или понимают, но не выполняют то, что он хочет. Слово «нельзя» в кризисный период приобретает особую актуальность.
Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь, называемая Л. С. Выготским автономной. Она значительно отличается от взрослой речи и по звуковой форме (фонетическому строению), и по смыслу (семантической стороне). У ребенка своя логика, и его слова становятся многозначными и ситуативными.
Язык маленького ребенка аграмматичен. Слова не объединяются в предложения, а переходят друг в друга как междометия, напоминая ряд бессвязных восклицаний.
Детская речь понятна только самым близким людям, постоянно находящимся рядом с ребенком и понимающим значения его слов.
Итак, годовалый ребенок, вступая в новый период — раннее детство, — уже многое может: он ходит или хотя бы пытается ходить; выполняет различные действия с предметами; его действия и восприятие можно организовать с помощью речи, так как он понимает обращенные к нему слова взрослых. Он начинает говорить и, хотя его речь ситуативна и многозначна, непонятна большинству окружающих, его возможности общения с близкими людьми значительно расширяются. Познавательное и эмоциональное развитие ребенка основывается в первую очередь на потребности в общении со взрослым — центральном новообразовании данного возрастного периода.

Развитие ребенка первых трёх месяцев жизни

Развитие ребёнка с первых дней жизни является сложным дифференцированным процессом, который можно рассматривать в разных аспектах. Нормальное развитие малыша с точки зрения темпа характеризуется неравномерностью в плане формирования отдельных психоневрологических функций у разных детей и в плане развития определенной функции у одного и того же ребенка. Каждому возрастному периоду свойственно приоритетное развитие определённой психоневрологической функции, которое сопровождается временным замедлением или даже остановкой развития других функций.

Все функциональные системы организма имеют оптимальный период реализации, когда функции организма ребенка из внутренней неразвитой потенции переходят в конкретную способность общения его с внешней средой. Именно в определённый период обычно осуществляется наиболее быстрое и полноценное развитие функции. В связи с этим чрезвычайно важное значение приобретает поддержка и развитие специфических для конкретного возраста качеств, поскольку уникальные условия, создаваемые природой, в будущем не повторятся и то, что не сформировано в каждый конкретный период развития малыша, наверстать в дальнейшем будет трудно или попросту невозможно.

Важная часть исследовательской деятельности малыша по освоению окружающего мира – это детская игра. Малыш всерьез и с интересом знакомится с предметами окружающего мира, в первую очередь с игрушками, к выбору которых родители должны относиться очень серьёзно. Постараемся описать, как организовать игровое пространство ребёнка в течение первых месяцев его жизни, чтобы максимально способствовать гармоничному развитию малыша.

Возраст: новорождённый

Грубая моторика: когда ребёнок лежит на животике, у него наблюдается так называемое общее флексорное положение с преобладанием тонуса мышц сгибателей. Конечности в таком положении согнуты и максимально приведены к туловищу (поза «эмбриона»). Движения малыша хаотичные и нецеленаправленные, что отражает реализацию безусловных рефлексов.

Тонкая моторика: кисти рук ребёнка часто бывают сжаты в кулачки с сомкнутым первым пальчиком, хватание носит рефлекторный характер.

Перцепция (восприятие, адекватное реагирование): на этом этапе развития младенец получает представление об окружающем мире благодаря кожным покровам. Как показывают наблюдения, реакция на звуковые и световые раздражители недифференцированная. На сильный звук или яркий целенаправленный свет ребёнок реагирует всем телом, выражая реакцию неудовольствия. Однако младенец довольно быстро успокаивается, ощущая тепло и прикосновение маминых рук. С семидневного возраста малыш зажмуривает глазки при ярком свете. При пробуждении стремится повернуть голову к источнику света, вздрагивает и мигает при громком звуке. К 14 дню возникает слуховое сосредоточение.

Развитие речи начинается с сильного недифференцированного плача.

Социальное поведение. Контакт с близким человеком ребёнок получает при кормлении грудью, ощущая тепло мамы, ее запах и вкус молока.

Действия мамы. В данный этап развития ребёнка очень важен тактильный контакт. Мышечный тонус нормализуется благодаря поглаживаниям. Если у малыша наблюдается фиксация головы в одну сторону, то в период бодрствования необходимо выкладывать его таким образом, чтобы головка была обращена к источнику света, что позволяет тренировать гипотоничную группу мышц. Следует оградить от резких звуков и яркого света, поскольку деткам необходима щадящая адаптация к окружающим условиям.  Ласковый голос мамы успокоит ребенка, поэтому в период бодрствования нужно разговаривать с малышом, петь колыбельные песенки. И конечно, мама должна наладить грудное вскармливание, так необходимое для гармоничного развития и формирования доверия к миру. При невозможности грудного вскармливания важно его имитировать, удерживая ребёнка на руках и меняя положение для избегания фиксации головы в одну сторону.

Возраст: 1 месяц

Грубая моторика. Лёжа на животе, ребёнок начинает поднимать голову, а лёжа на спине учится держать её по средней линии. В конце первого месяца жизни младенцу удаётся фиксировать ее в центральном положении более 10 секунд!

Тонкая моторика. В данном возрасте большое значение имеет ярко выраженный хватательный рефлекс, поэтому любое прикосновение к ладошке вызывает её смыкание.

Перцепция (сфера восприятия). Ребёнок фиксирует взгляд, приглядываясь к объектам, которые находятся на расстоянии 20 см перед глазами. В конце первого месяца появляется четкая фиксация: младенец наблюдает за игрушкой, переводит взгляд из центрального положения в сторону на 45 градусов. Появляется способность локализовать звуки в пространстве.

Речевое развитие в возрасте у месячного малыша заключается в сосредоточении на голос взрослого. Плач становится более определенным: резким, когда малыш испытывает неприятные и болезненные ощущения или голод, и приглушенный, когда он устал или утомился. Появляются первые голосовые реакции при разговоре с ребенком.

Социализация поведения проявляется способностью фиксировать взгляд и концентрацией внимания при кормлении грудью. Младенец с радостью смотрит в этом положении на маму. Этот зрительное взаимодействие лежит в основе всего дальнейшего развития ребёнка.

Действия мамы. Перед каждым кормлением для профилактики колик и тренировки мышц шеи и брюшного пресса следует выкладывать малыша на животик. Пришла пора вкладывать самую простую и легкую погремушку поочередно в каждую ручку.

К концу первого месяца малыш будет самостоятельно удерживать её в течение нескольких секунд. Следует стимулировать развитие зрительного и слухового анализаторов ребенка, медленно перемещая погремушки перед глазами ребенка и доводя их до угла глаза.

Возраст: 2 месяца

В двигательной сфере появляется способность в позиции лёжа на животе поднимать голову и держать ее более 10 секунд. Лежа на спине отмечаются произвольные повороты головы, отслеживая игрушки.

Тонкая моторика. Ладошка ребёнка раскрывается, начиная с безымянного пальчика и мизинчика. Ослабевает рефлекс хватания.

В сфере восприятия отмечается появление дифференцированной реакции на внешние раздражители – ориентировочной реакции (замирание, прислушивание, задержка взгляда). Малыш способен длительно сосредотачивать взгляд на предметах.

В речевом развитии появляется способность издавать звуки, напоминающие «а», «э». Младенец контактирует с близкими людьми и ждет ответные сигналы. Ребенок радостно внимает голосу взрослого, обращенного к нему.

Социальное поведение. Появляется первая улыбка при общении с родными. Удовольствие и восторг ребёнок испытывает всякий раз при рассматривании человеческого лица.

В мыслительной сфере малыш формирует примитивные ассоциации (при плаче мама возьмёт на руки или накормит). Начинает ждать кормления по определенным временным интервалам.

Действия мамы. Необходимо продолжать стимулировать развитие зрительного и слухового анализаторов, перемещая погремушки перед глазками малыша в положении лежа на спине и на животе. Игрушки должны быть разнообразными по конфигурации, цвету, воспроизводимому звуку, более тяжелыми. Главное, чтобы их было удобно держать и хватать маленькой ручкой.

Следует способствовать фиксации взгляда на расположенной по центральной линии игрушке (не ближе 20 см), притягивать внимание к лицу родителей позитивной мимикой, нежной интонацией, улыбкой. Нужно поглаживать и массировать каждый пальчик на ладошках и стопах, поощрять стремление двигать ручками по срединной линии. Необходимо создавать ситуации, когда ребёнок наталкивается ручками на низко подвешенные игрушки и касается их. Приходит время повесить погремушку-растяжку на кроватку и коляску, музыкальный мобиль, чтобы малыш интересно и увлекательно бодрствовал.

 

Возраст: 3 месяца

Грубая моторика. В положении лежа на животе ребенок вытягивает руки вперёд, приподнимаясь на предплечья, разгибая ножки в тазобедренных суставах. Положение на спине становится довольно уверенным, что способствует сведению ручек. На этом этапе малыш пытается отрывать ноги от опоры («дрыгает» и поднимает вверх ножки). Подтягивая за ручки, ребёнок ненадолго приподнимает и удерживает головку, симметрично сгибая и приводя ножки к животу («присаживается»).

Тонкая моторика. Кисть часто раскрыта, хотя большой палец пока приведён к ладони. Малыш хватает игрушки и удерживает их в руке.

Перцепция. Младенец наблюдает за игрушкой от угла до угла глаза с произвольными движениями головы или без, рассматривает руки и пальцы. Движение рук к погремушкам происходит под зрительным контролем. Охотно «разговаривают», издавая гласные звуки при звуковой стимуляции.

Речевое развитие. Малыш останавливает взгляд, эмоционально реагирует на обращение взрослого. Появляется интонация и нечёткие голосовые и звуковые цепочки, гуление.

Социальное развитие. Ребёнок улыбается маме и папе, различает родных и чужих. Эмоциональное общение со взрослыми приводит к появлению «комплекса оживления», смеётся.

На этом этапе отмечаются первые навыки самообслуживания, а именно придерживание груди своей ручкой при сосании. Выталкивает язычком грудь после насыщения.

Действия мамы. В этом возрасте нужно увлекать ребёнка, ласково беседовать с ним. Позитивно подкреплять первые звуки малыша. Привлекать внимание ребёнка и добиваться полного поворота головки в стороны. Приходит время приобрести развивающий коврик, на котором интересно проводить время, лёжа как на животе, так и на спине.

Следует стимулировать движения ручками вперёд в положении лежа на животе, раскладывая перед малышом погремушки, различные по своей текстуре, твёрдые и мягкие, резиновые и пластмассовые, шуршащие и пищащие. Необходимо стимулировать захват и удержание игрушки двумя руками.

 

Балабаева Юлия Владимировна,
Педиатр

 

этапов развития: 3 месяца — HealthyChildren.org

Каких этапов развития должен достичь мой ребенок к трехмесячному возрасту?

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится три месяца, он радикально трансформируется из полностью зависимого новорожденного в активного и отзывчивого ребенка. Она потеряет многие из своих новорожденных рефлексов, приобретя более произвольный контроль над своим телом. Вы обнаружите, что она часами рассматривает свои руки и наблюдает за их движениями.

Вот еще несколько важных моментов, на которые стоит обратить внимание.

Вехи движения

• Поднимает голову и грудь в положении лежа на животе
• Поддерживает верхнюю часть тела руками в положении лежа на животе
• Вытягивание ног и толчок в положении лежа на животе или спине
• Открывает и закрывает руками
• Давит на ноги, когда ступни стоят на твердой поверхности
• Приносит руку ко рту
• Смахивает руками по болтающимся предметам
• Схватывает и трясет игрушки для рук

Вехи в области зрения и слуха

• Пристально смотрит циферблат
• Следит за движущимися объектами
• Распознает знакомые предметы и людей на расстоянии
• Начинает скоординированно пользоваться руками и глазами
• Улыбается при звуке вашего голоса
• начинает лепетать
• Начинает имитировать звуки
• Поворачивает голову в направлении звука

Социальные и эмоциональные вехи

• Начинает развиваться социальная улыбка
• С удовольствием играет с другими людьми и может плакать, когда игра останавливается
• С лицом и телом становится более коммуникативным и выразительным
• Имитирует некоторые движения и выражения лица

Наблюдение за здоровьем развития

Хотя каждый ребенок развивается по-своему и со своей скоростью, неспособность достичь определенных этапов развития может указывать на медицинские проблемы или проблемы развития, требующие особого внимания.Если вы заметили у своего младенца в этом возрасте какие-либо из следующих предупреждающих знаков, обсудите их со своим педиатром.

• Не реагирует на громкие звуки
• Не замечает руки к двум месяцам
• Уже два месяца не улыбается звуку вашего голоса
• С двух до трех месяцев не следит глазами за движущимися объектами
• К трем месяцам не схватывает и не держит предметы
• К трем месяцам не улыбается людям
• Не может хорошо поддерживать голову в три месяца
• К трём-четырем месяцам не хватает игрушки
• С трех до четырех месяцев не лепечет
• К четырем месяцам не подносит предметы
• Начинает лепетать, но к четырем месяцам не пытается имитировать ни один из ваших звуков.
• К четырем месяцам не давит ногами, когда ступни стоят на твердой поверхности.
• Не может двигать одним или обоими глазами во всех направлениях
• Большую часть времени скрещивает глаза (в первые месяцы редкое скрещивание глаз является нормальным явлением.)
• Не обращает внимания на новые лица или кажется очень напуганным новыми лицами или окружением
• По-прежнему имеет тонический шейный рефлекс через четыре-пять месяцев

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Развитие 3-месячного ребенка — Этапы развития ребенка

Как будет спать ваш 3-месячный ребенок?

У каждого ребенка свои потребности во сне, но в среднем 3-месячному ребенку требуется от 14 до 16 часов сна в день, включая около трех или более часов дневного сна.Около семи из десяти детей теперь будут спать по крайней мере пять часов непрерывного сна в ночное время, но если ваш малыш не следует этому шаблону, не волнуйтесь — это нормально для многих младенцев и может быть просто потому, что им нужны калории. от частого кормления для поддержания роста.

Маленькие дети также обычно несколько раз просыпаются ночью в рамках здорового цикла сна — если они не голодны, они, как правило, усаживаются снова, даже не зная, что вы (это иногда называют самоуспокоением).

Ваш трехмесячный ребенок и еда

Все, что нужно вашему ребенку, — это молоко в течение первых шести месяцев, и в идеале это должно быть грудное молоко. Если вы кормите ребенка исключительно грудью, ему следует ежедневно принимать добавки витамина D (от 8,5 до 10 мкг).

У большинства младенцев сейчас наблюдается скачок роста, поэтому они могут быть более голодными, чем обычно. В среднем трехмесячный ребенок выпивает от 720 до 1200 мл в день в течение пяти-восьми кормлений.

Физическое развитие вашего 3-месячного ребенка

Когда вашему ребенку исполнится 12 недель, пора сделать вторую прививку.Вы можете ознакомиться с графиком прививок здесь …

Управление движением и головой

В 3 месяца ваш ребенок намного крепче — когда вы поддерживаете его плечи в сидячем положении, его голова устойчива и вертикальна, и он может смотреть по сторонам, держа верхнюю часть спины прямо. Во время нахождения в животе они могут на несколько секунд оторвать голову и плечи от пола.

Лежа на спине, голова вашего малыша будет оставаться на одной линии с его телом, и будет казаться, что они очарованы своими собственными руками, сводя их вместе на груди или подбородке, чтобы смотреть на них.

Смена подгузников может быть сложной задачей, поскольку ваш ребенок научился энергично пинать ногу одной или двумя ногами за раз! Они также могут начать раскачиваться из стороны в сторону, назад и вперед. Переместите их спать прямо сейчас, если вы еще этого не сделали, или поставьте их корзину Моисея на пол, чтобы она не опрокинулась.

Вы могли заметить, что у вашего 3-месячного ребенка больше нет рефлексов «хватания» и «шага», потому что в состоянии покоя его руки слабо раскрыты, и они провисают в коленях, если вы держите их в положении «стоя». ступнями на твердую поверхность.Они могут держать простую игрушку, но еще не развивают координацию движений рук и глаз.

Зрение, слух и осведомленность

Трехмерное зрение вашего ребенка развилось, поэтому он визуально очень внимателен, особенно пристально смотрит на лица и взрослых поблизости. Они могут сфокусироваться на болтающейся игрушке примерно в 20 см перед ними и будут следовать за ней из стороны в сторону по полукругу. Кроме того, у них улучшается слух, и они будут показывать, что взволнованы, когда они слышат голоса, шаги, бег в ванне (время повеселиться!) Или кормление.

Социальные, эмоциональные и коммуникационные

Ваш малыш является полноценным социальным животным и очарует вас и ваших посетителей частым зрительным контактом, жестами рук, улыбками и восторженными детскими «разговорами», когда они счастливы, а вы по очереди с ними разговариваете с ребенком. . Вы даже можете быть вознаграждены первым смешком вашего ребенка!

Конечно, в повседневной жизни бывают взлеты и падения, и ваш ребенок обязательно сообщит вам, когда он будет раздражен или ему неудобно плакать.Если в течение первых трех месяцев они страдали от колик, возможно, вы боролись с сильным плачем и беспокойством, особенно по вечерам, но вы почувствуете облегчение, узнав, что симптомы колик обычно начинают ослабевать примерно сейчас.

Ваш трехмесячный ребенок | Вехи развития ребенка

Вехи развития вашего 3-месячного ребенка

Между двумя и тремя месяцами ваш ребенок обнаружит их руки, может быть, завороженно смотрит на них и пытается поднести их ко рту.Попытки контролировать свои руки, возможно, пока не совсем успешны, но это отличный вид спорта для зрителей.

Краткий обзор

• Мозг ребенка устанавливает тысячи соединений в секунду, и вы почти можете видеть, как он жужжит, когда они концентрируются на новом навыке
• Попробуйте вложить им в руки что-нибудь яркого цвета, например погремушку — они могут подержать несколько секунд
• Попробуйте привязать маленькую мягкую игрушку к ленте или веревке и медленно покачивайте ее перед ребенком

Чувства вашего ребенка в возрасте трех месяцев

Сенсорный

К трем месяцам вы обнаружите, что ваш ребенок начинает лучше понимать окружающие его предметы и развивать новое осязание.Можно помочь дальнейшему развитию вашего ребенка, используя материалы с различной текстурой, с которыми он может играть и трогать, чтобы получить дальнейшие впечатления.

Помимо различных материалов, важно, чтобы у ребенка было много кожи, контактирующей с кожей. Это не только помогает укрепить связь между вами и вашим ребенком, но и может быть для них настоящим утешением, если они расстроены или раздражены.

Отличный способ увеличить количество кожи, контактирующей с кожей вашего ребенка, — это попробовать детский массаж.Это может быть так же просто, как втирать немного детского масла в кожу ребенка во время разговора с ним.

Причина и следствие

Раньше, когда вашему ребенку удавалось ударить по болтающейся игрушке, это могло быть случайностью. Но теперь они начинают изучать основы причинно-следственной связи — когда они ударяют что-то, оно движется. Мозг ребенка устанавливает тысячи соединений в секунду, и вы почти можете видеть, как он крутится, когда он концентрируется на новом навыке.

Двигательные навыки вашего ребенка в возрасте трех месяцев

Перекатываться на животик

Каждую неделю шея вашего ребенка становится сильнее, и именно тогда важно ежедневное «время на животик» — несколько минут, потраченных на животик.Это улучшает их координацию, мышцы и моторику, необходимые для движения. Начните с пяти минут в день и работайте до 15/30 минут. Если им это не нравится, попробуйте спуститься вместе с ними. Однако будьте осторожны в первые дни — они не смогут долго держать голову, и вам, возможно, придется нырнуть и спасти их из положения носа в коврике.

Привет друзья

Ваш ребенок теперь не будет просто улыбаться вам — он будет улыбаться со всех сторон для любого пожилого человека, который готов улыбнуться первым.Они также увлекаются другими младенцами, особенно собственным отражением в зеркале.

Координация

В три месяца ваш ребенок будет в полном движении, двигая руками и ногами. Вы можете обнаружить, что их суставы становятся сильнее, и они могут бить сильнее и скоординировано. Вы можете использовать различные игрушки или мобильный телефон, чтобы развить зрительно-моторную координацию.

Прочие развития трехмесячных детей

Второй раунд иммунизации

В 3 месяца вашему ребенку может быть сделан второй раунд иммунизации, который включает следующее:

• Ротавирус — 2-я доза — высокоинфекционный вирус, который может вызвать гастроэнтерит у вашего ребенка
• Вакцина 6 в 1 — 2-я доза — Защищает от дифтерии, гепатита B, Hib (Haemophilus influenzae типа b), полиомиелита, столбняка, коклюша (коклюша)
• Пневмококковая конъюгированная вакцина (PCV) — Защищает от пневмококковых инфекций, включая пневмонию, менингит и бронхит

Как помочь ребенку развиваться на третьем месяце

• Попробуйте вложить им в руки что-нибудь яркого цвета, например погремушку — они могут подержать их несколько секунд.Если вы попробуете тот же трюк с изогнутой игрушкой, посмотрите, что они делают, когда она издает шум
• Если вашему ребенку не понравился детский спортзал в прошлом месяце, и он выражал свою неприязнь, крича на дом каждый раз, когда вы кладете его под него (а это довольно часто), попробуйте еще раз. Вы можете быть удивлены. У каждой игрушки свой момент
• Читайте своему малышу. Показывать вашему ребенку простые настольные книги даже в этом юном возрасте — это фантастика для настройки его слуха на звуки и ритм речи.Если вы привыкли ложиться спать, добавьте время рассказа в
.
• Погремушки на запястье помогут вашему ребенку развить координацию рук и глаз и мышечный контроль, когда он научится управлять им.

Игра месяца

Попробуйте привязать маленькую мягкую игрушку к ленте или веревке и медленно поверните ее перед ребенком. Они не только смогут отследить его глазами, но и могут попытаться провести по нему пальцем.

Они все разные

Небольшая заметка о вехах развития: это действительно правда — все дети разные, и хотя мы можем поощрять их, они будут делать что-то в своем собственном темпе и в свое время.

Развитие вашего ребенка • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ

В течение следующих нескольких месяцев вы начнете узнавать о предпочтениях своего ребенка: что ему нравится и что не нравится, как он предпочитает спать, есть и играть. Что вы узнали о своем возрасте от 3 до 6 месяцев?

Что может делать ваш ребенок	Что вы можете сделать
Я учусь контролировать свое тело	Поместите ребенка в разные позы, чтобы помочь ему развить новые навыки, такие как катание, ползание и ползание.
Я исследую руками и пальцами	Предложите своим малышам игрушки для изучения
Я общаюсь с помощью звуков, действий и мимики.	Наблюдайте за сигналами ребенка и реагируйте на них.
Я привыкаю к ​​окружающему миру	Создайте распорядок дня для вашего ребенка.

В центре внимания изучение языка от 3 до 6 месяцев

Младенцы не только слушают, но и болтают.Начиная примерно с 2–3 месяцев, они используют свои голоса, чтобы ворковать, смеяться и визжать. И даже маленькие дети учатся «правилам» разговора. Еще рано в 3–4 месяца младенцы будут молчать, пока кто-то говорит. Они ждут тишины, затем бормочут, а потом ждут вашего ответа.

Примерно к 6 месяцам младенцы начинают повторять определенные звуки, например ма-ма-ма или да-да-да. Примерно через год они устанавливают связь в их сознании между издаваемым звуком — baba — и объектом это означает — бутылка.После того, как они установят эту ссылку, ваш ребенок действительно начнет использовать слова!

Что вы можете сделать

• Поговори со своим младенцем Младенцы учат язык, когда взрослые разговаривайте с ними и отвечайте на их лепет. Исследование показывает, что дети, с которыми больше всего разговаривают, имеют самые большие словари позже.
• Отвечайте на звуки вашего ребенка. Когда она лепечет, найдите минутку, чтобы ответить: Вам нравится плескаться в ванна? Это очень весело, не правда ли!
• Наблюдайте за своим малышом. Младенцы говорят нам, о чем они думают и чувство через мимику и тело движения. Когда вы видите, что ваш ребенок тянется к чему-то, сформулируйте его действие словами: Вы видите, как я ем — вы хотите схватить мою ложку!
• Спой своему малышу. Пение позволяет детям слышать, а позже повторять слова и фразы. Это также отличный способ повеселиться и привязанность к своему ребенку.
• Читайте своему малышу. Совместное чтение в этом возрасте создает любовь к книгам.
• Рассказывайте малышу истории. Спросите бабушек, дедушек и других члены семьи, чтобы делиться историями как способ построить семью соединения.

Важные вехи развития за 3 месяца

Вехи развития ребенка не являются фиксированными или абсолютными — они больше похожи на путевые точки, отмечающие ход типичного развития ребенка. Некоторые дети могут достигать трехмесячного рубежа раньше, а другие — поздно. Некоторые дети могут вообще пропускать определенные этапы.Вместо того, чтобы беспокоиться о том, что их ребенок «добивается прогресса» в трехмесячных вехах, родителям следует помнить, что вехи — это общие маркеры, а не определенные контрольные точки. Когда родители смотрят на своего 3-месячного ребенка как на целостного человека, а не на набор навыков, которые необходимо измерить, от этого выигрывают все.

На третьем месяце жизни вашего ребенка вы должны ожидать увеличения силы и социального взаимодействия. Если вы видели только проблески личности во второй месяц, вы должны увидеть, как они начинают проявлять радость, скуку и разочарование в ближайшие недели.С расцветающей индивидуальностью и силой приходит способность удовлетворить их любопытство. Итак, основные этапы развития ребенка в третьем месяце — это прикоснуться к вам или взять что-нибудь.

3-месячный этап №1: ребенок должен быть более социальным

Ваш ребенок мог медленно улыбаться во втором месяце, но по мере продвижения третьего месяца родители должны видеть, как его ребенок улыбается в ответ на игру и активность. Наряду с этой улыбкой должно произойти изменение мимики и небольшой лепет.Они пока не будут говорить «мама» или «дада», но вы можете услышать с придыханием gahs , ohs , guhs и oos . Болтовня может быть едва уловимой или ярко выраженной. Это определенно будет изрядно слюнявый.

Если вам повезет, вы сможете заставить ребенка смеяться во время игры. С другой стороны, ваш трехмесячный ребенок может начать плакать, когда закончится игра. Все это отличные признаки своевременного развития, но они также требуют некоторого уговора со стороны родителей.Игра с ребенком (на данном этапе это означает создание разных звуков и выражений лица) очень важна для ребенка. Без этого взаимодействия младенцы не смогут практиковать свою мимику и могут немного медленнее осваивать свои социальные навыки.

Красные флажки: Родители должны оставлять место для младенцев, которые не решаются предлагать социальные ответы, но есть разница между ребенком, который, кажется, неохотно или медленно реагирует на родителей, и ребенком, который кажется неспособным к социальной реакции. Красный флаг здесь больше связан с отсутствием набора поведений.Ребенок, который не смеется и не воркует, но улыбается, скорее всего, просто не торопится. То же самое и с ребенком, который выглядит заинтересованным в своих родителях, воркует и лепетает, но не улыбается. Вы можете просто потратить некоторое время, чтобы увидеть, не изменится ли что-нибудь в ближайшие недели. Но ребенку, который кажется совершенно незаинтересованным, который не лепетает, не смотрит на родителей и не улыбается, возможно, рано или поздно придется обратиться к педиатру. Это может быть признаком любого количества неврологических расстройств, которые можно устранить с помощью раннего вмешательства.

О чем не следует беспокоиться: В этом возрасте для детей нормально суетиться и плакать, особенно когда им скучно или что-то, что им нравится, у них отняли. Они также могут плакать, когда их подавляют. Это нормально. Если вы подозреваете, что существует более глубокая проблема, нет ничего плохого в том, чтобы поговорить со своим педиатром.

3-месячный этап № 2: ребенок должен начать тянуться к предметам и хвататься за них

В 3-месячном возрасте загорается искра игры. Младенцы должны уметь дотянуться и схватиться за то, что им интересно, и могут начать исследовать причинно-следственные связи, толкая предметы, которые издают шум, когда их берут в руки или толкают.Конечно, этот спектакль примитивен и может показаться скорее случайным, чем преднамеренным. Тем не менее, пьеса является доказательством того, что на физическом уровне все идет вперед. Новорожденный, который может играть этими самыми простыми способами, показывает, что он может видеть и отслеживать объекты и координировать свои конечности. Ребенок, который неоднократно ударяет или пинает издавающий звук предмет, показывает, что он развивает мышечную силу и может реагировать на слуховые сигналы.

Красные флажки: Младенцы, которые кажутся неспособными дотянуться до них или которых не интересуют громкие звуки, могут испытывать неврологические проблемы.То же самое и с младенцами, которые кажутся слишком напряженными в конечностях или слишком гибкими. На невозможность поднять голову в течение следующих четырех недель следует обратить внимание вашего педиатра.

О чем не следует беспокоиться: Младенцы в возрасте 3 месяцев будут хватать и удерживать практически все, что попадает в их руки. Так что, если они дергают за волосы, бороду или интимные места, это не проблема. Просто что-то случается.

Важные вехи развития ребенка

В первый год жизни вашего ребенка вех в развитии меньше, чем вы думаете.Вот ваше помесячное руководство.

Немногочисленные моменты третьего месяца жизни ребенка

Сон новорожденного начинает нормализоваться в течение следующих нескольких недель. И поскольку младенцы могут подносить руки ко рту и сосать кулаки, они должны учиться успокаиваться. Кроме того, в 3 месяца, когда дети начинают учиться переворачиваться, их риск СВДС начинает снижаться. Все это означает, что младенцы могут переехать в свои собственные ясли, а родители могут начать думать о приучении ко сну.Если вы не задумывались о том, как вы планируете это сделать, сейчас самое время для исследования.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Третий месяц ребенка: руководство по развитию и вехи

Все о вашем трехмесячном ребенке

!

Физическое развитие: Три месяца обычно сопровождаются всплеском роста, поэтому ваш ребенок может голодать.Пусть ест сколько хочет, — говорит принцесса Ивана. Дополнительный бонус для кормящих мам: кормление сжигает калории, что помогает быстрее сбросить вес ребенка. Но будьте осторожны, чтобы сразу не сбросить лишний вес; регулярно и правильно питайтесь.

Развитие мозга: Двигательные навыки становятся сильнее, а вместе с ними растет и архитектура мозга по мере того, как ваш ребенок взаимодействует с окружающим миром. По словам принцессы Иваны, белое вещество, которое влияет на скорость обработки информации мозгом, также быстро растет, закладывая основу для творческой мысли.

В этом возрасте ваш ребенок пристально наблюдает за лицами, следует за движущимися объектами, узнает знакомые объекты и людей на расстоянии, начинает использовать руки и глаза в координации, улыбается при звуке вашего голоса, начинает лепетать, начинает имитировать некоторые звуки, поворачивает голову в сторону звука, по данным сайта Healthychildren.org, который поддерживается Американской академией педиатрии.

Социальное развитие: Это время смеха и воркования, которые согреют сердце каждого, с кем контактирует ваш ребенок.По словам принцессы Иваны, в игру вступает личность вашего ребенка, а игра — это способ помочь ему вырасти. Когда ваш ребенок воркнет, вернитесь в ответ. Модулируйте свой голос и не бойтесь вести себя глупо.

Интересный факт или веха: Растягивание и толчки животика ребенка могут превращаться в частичные перекатывания из стороны в сторону. Обязательно давайте ребенку регулярное наблюдение за животиком, что важно для его развития. Если ребенок расстраивается, это абсолютно нормально. Не бойтесь позволить ему немного поежиться, но всегда будьте готовы утешить его и дать ему другое занятие, когда он в этом нуждается.

На что обращать внимание / общие проблемы: Каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, но поговорите с врачом вашего ребенка, если ваш ребенок 3-4 месяцев не может хорошо поддерживать голову; не может хватать предметы; не улыбается; не реагирует на громкие звуки; или игнорирует новые лица, говорит доктор Мишель Терри из детской больницы Сиэтла.

Одна важная вещь, которую вы можете сделать для своего ребенка: Предложите ребенку посмотреть на него. Представляйте их по одному. Позвольте ребенку исследовать и сосредоточиться на каждом из них.Используйте разнообразные формы, размеры и яркие цвета. Играйте в трекинговые игры, двигая лицом и игрушками взад и вперед. «Хорошие игрушки в этом возрасте — погремушки, мягкая кукла или книжка с картинками», — говорит принцесса Ивана.

Больше вех в развитии ребенка:

Ваш трехмесячный ребенок — The New York Times

Однако по мере того как ребенок приобретает новые навыки, он теряет и старые, которые ему больше не нужны. Например, ее рефлекс испуга (или моро) начнет исчезать примерно через 3 месяца.Поскольку этот рефлекс продолжает исчезать, ваш ребенок будет лучше контролировать свое тело и сможет переворачиваться. Она также найдет новые способы общения.

К 3 месяцам плач перестанет быть основной формой общения вашего ребенка. Ваш ребенок, вероятно, учится согласовывать свой язык и губы, чтобы издавать воркующие звуки. По мере того, как ей приближается 4 месяца, вы можете услышать больше лепета. Эти звуки являются предшественниками языка и могут указывать на его готовность учить язык, поэтому важно реагировать на попытки вашего ребенка общаться.Ваш ответ помогает ей быстрее создавать эти новые звуки и слова.

Часто задаваемые вопросы о трехмесячных

Мой ребенок не спит более 3–4 часов ночью, что дает? Как правило, 3-месячный ребенок спит около 14-16 часов в день, включая дремоту, и хотя многие дети начинают спать всю ночь в 3 месяца, для детей этого возраста существует ряд нормальных моделей поведения во сне. . Однако 3 месяца — хорошее время, чтобы помочь ребенку привыкнуть ко сну.Например, купание ребенка, предложение кормления и плотное прижатие к нему — это лучший способ уложить его спать по ночам. Тем не менее, многие дети этого возраста по-прежнему испытывают проблемы со сном в течение более длительных периодов из-за недоношенности, веса, состояния здоровья или других факторов риска. Вы можете обсудить со своим врачом, можно ли ожидать, что ваш ребенок будет спать всю ночь.

Мой ребенок все еще очень суетлив, что мне делать? У вашего 3-месячного ребенка могут все еще быть периоды суетливости, особенно по вечерам, но суетливость должна начать уменьшаться примерно в этом возрасте.Старайтесь изо всех сил реагировать на потребности вашего ребенка. Он должен быть уверен в том, что вы будете рядом, когда вы ему понадобитесь. Однако некоторые младенцы остаются суетливыми даже после того, как вы учли их потребности. Если ваш ребенок плачет необычно долго, издает странные звуки или меняет цвет во время плача (например, синий или фиолетовый), обратитесь к педиатру, который поможет выяснить причину беспокойства.

Что такое «детский лепет»? Это нормально. использовать при разговоре с моим ребенком или это вызывает задержку речи? «Детский лепет» — это тип речи, которую можно охарактеризовать как высокую, певческую, простую, повторяющуюся или эмоционально возбужденную.