Содержание

Месяц 1-12

Календарь развития ребенка по месяцам от рождения и до года.

Месяц 1-12Развитие ребенка в 1 год

87.8k.

Время бежит незаметно. Совсем недавно ваш карапуз появился

Месяц 1-12Развитие ребенка в 11 месяцев

82.4k.

Первый год жизни приближается к концу. Развитие ребенка

Месяц 1-12Развитие ребенка в 10 месяцев

162k.

У вашего малыша круглая дата – десять месяцев.

Месяц 1-12Развитие ребенка в 9 месяцев

85.6k.

К девяти месяцам ваш ребенок поменялся кардинально.

Месяц 1-12Развитие ребенка в 8 месяцев

208k.

На восьмом месяце малыш продолжает динамично развиваться

Месяц 1-12Развитие ребенка в 7 месяцев

199k.

Каждый день вы замечаете в малыше изменения.

Месяц 1-12Развитие ребенка в 6 месяцев

163k.

Первая в жизни ребенка знаменательная дата – это полгода.

Месяц 1-12Развитие ребенка в 5 месяцев

147k.

Ребенок на 5-м месяце продолжает осваивать инструменты

Месяц 1-12Развитие ребенка в 4 месяца

144k.

Четвертый месяц жизни малыша – это время больших перемен

Месяц 1-12Развитие ребенка в 3 месяца

137k.

В первый год ребенок развивается очень быстрыми темпами.

Месяц 1-12Развитие ребенка в 2 месяца

91.8k.

Ваш ребенок в два месяца Второй месяц в жизни ребенка –

Месяц 1-12Развитие ребенка в первый месяц: навыки, умения, правильный уход

120k.

Почти все молодые мамы вспоминают свое возвращение

Навигация по записям

Пятый месяц жизни ребенка

Поздравляем – теперь у Вас вдвое больше счастья! Почему? Да потому, что к середине пятого месяца вес Вашего малыша должен стать примерно в два раза больше, чем в момент рождения.

У крохи могут начать резаться зубки, и, возможно, он готов к первому прикорму, ведь ребенок уже способен захватывать губами более густую, чем молоко, пищу, в частности – пюре, а его желудочно-кишечный тракт созрел для переваривания более «взрослой» еды. Кроме того, малыш начинает интересоваться едой взрослых: он наблюдает за тем, как Вы едите, и даже хватает кусочки с Вашей тарелки.

Что малыш будет уметь к концу пятого месяца
  • Ребенок уже может долгое время сидеть при поддержке спины. Например, в детском стульчике, шезлонге, или среди подушек. Самостоятельно сидеть он пока не может – не присаживайте его специально, мышцы спины малыша еще не готовы к такой нагрузке, и в дальнейшем это может обернуться проблемами с позвоночником.
  • Если Вы поднимете малыша в воздух и будете держать параллельно полу лицом вниз, то он приподнимет верхнюю часть тела с головой и будет держать их. Лежа на животе, ребенок сможет сделать «самолетик» – двигать руками и ногами с приподнятой головой. 
  • Положите малыша на спину и потяните за ручки вверх. Он самостоятельно подтянется и будет держать голову, чтобы она не запрокинулась назад. Помимо этого, в лежачем положении ребенок может поднимать ножки и ручки, чтобы рассмотреть их, и даже пытаться взять ступни в рот. 
  • К пяти месяцам ребенок тянет ручки к движущимся предметам и хватает их – например, он может отнять у Вас игрушку. А еще он уверенно берет предмет сразу двумя руками и перекладывает из одной в другую. Малыш хорошо умеет и очень любит самостоятельно держать бутылочку со смесью или водой. Еще одна привычка крохи – бросать игрушки на пол. Важно не ругать его за такое поведение, ведь оно помогает ребенку развиваться.
  • Вас несомненно порадует тот факт, что теперь малыш способен играть в одиночку 5-10 минут. Ведь иногда так важно немножко отдохнуть.
Массаж и гимнастика

Для развития организма крохи важно регулярно делать ему массаж и гимнастику. Они полезны не только для укрепления мышц и костей, но и для сердечно-сосудистой, пищеварительной и нервной систем. Легкий массаж Вы можете освоить самостоятельно, а лечебный лучше доверить квалифицированным специалистам.

Очень полезными будут и гимнастические упражнения на фитболе. Они тоже укрепят и поспособствуют развитию мышц рук и ног, брюшного пресса, простимулируют работу пищеварительной системы, помогут научиться координировать движения и хорошо помогут развить вестибулярный аппарат.

Что нового в общении
  • В гулении ребенка появляются согласные звуки: «ня», «ма», «ба» и так далее. Он повторяет их по нескольку раз, но пока не наделяет смыслом. Даже если он произнесет заветные «мама» или «папа», то на данном этапе это, к сожалению, не будет означать, что он Вас зовет.
  • Зато малыш легко узнает тех людей, которые ему знакомы. Он понимает связь между конкретным человеком и его цветом волос, глаз, чертами лица, образом в целом. Поэтому сейчас не время для кардинальных перемен во внешности родителей. Если папа сбреет бороду, то кроха может его не узнать. А к незнакомцам малыш сейчас проявляет большое недоверие. Далеко не всем он позволяет взять себя на руки. Если мамы нет рядом, то ребенок и вовсе может испугаться чужого человека.  
  • Малыш уже чувствует разницу в интонациях Вашего голоса. Не кричите и не ругайте его, рискуете получить в ответ обиду. Ведь если раньше восприятие ребенка делилось на «хорошо» или «плохо», то сейчас спектр его чувств огромен: здесь и радость, и возбуждение, и страх, и печаль, и настороженность, и много-много других эмоций. 

Материал подготовлен на основании учебника «Пропедевтика детских болезней», под редакцией Воронцова И. М., Мазурина А. В. 3-е изд., доп. и перераб. — СПб: ООО «Издательство Фолиант», 2009. — 1008 с.

*Важное примечание: Грудное молоко — лучшее питание для ребенка, его необходимо сохранять как можно дольше. Если грудное вскармливание невозможно, педиатр поможет Вам подобрать молочную смесь по составу и свойствам приближенную к грудному молоку.

Развитие ребенка в 1 месяц: ваш календарь

Что должен уметь ребенок в 1 месяц

Все малыши развиваются индивидуально, и все же врачи выделяют основные навыки, которые должны появиться у крохи к первому месяцу его жизни:

  • Лежа на животе, малыш начинает пытаться приподнимать голову. Иногда ему даже удается удержать ее несколько секунд, но не более.

  • Он начинает фокусировать взгляд на знакомых людях, различать контрастные яркие цвета и узоры и отслеживать движение предметов.

  • Благодаря развитию слуха кроха с легкостью отличает мамин голос от остальных, а также начинает пытаться произносить собственные, пока только ему понятные звуки.

  • В 1 месяц у малыша должны проявляться 7 основных рефлексов:

    • Хватательный — малыш должен рефлекторно схватывать все, что касается его ладошки.

    • Сосательный — если провести вокруг рта пальцем или соской, у крохи будут заметны сосательные движения губ.

    • Плавательный — если положить малыша на живот, он начнет совершать плавательные движения.

    • Рефлекс ходьбы — если поддерживать ребенка под руки так, чтобы он касался ножками какой-то поверхности, он начнет имитировать ходьбу.

    • Рефлекс Бабинского — если провести пальцем по внешнему краю стопы, малыш разведет пальчики ног в разные стороны и повернет стопу.

    • Рефлекс Мора — кроха должен разводить и сводить ручки и ножки, если неожиданно услышит громкий звук.

    • Рефлекс Бабкина — если надавить малышу на ладонь, он повернет голову и откроет рот.

Не забывайте фиксировать каждый этап развития малыша, делая снимки. А чтобы они не затерялись в вашем телефоне или компьютере, зарегистрируйтесь на нашем сайте, и мы подарим вам фотокнигу с вашими любимыми фотографиями.

Как развивать ребенка в 1 месяц

Самое главное, что вы можете сделать в этот период — создать вокруг малыша спокойную и приятную атмосферу, полную нежности и любви.

  • Тактильный контакт. Малыш все время должен чувствовать, что вы рядом — слышать, как бьется ваше сердце, чувствовать запах.

  • Чтобы малыш активнее двигался, выкладывайте его на животик. Еще это будет способствовать хорошему пищеварению.

  • Чтобы у малыша развивался слух, разговаривайте с ним. Вас не должно смущать, что он не понимает смысла ваших слов — он прекрасно улавливает интонацию и настроение. Вот увидите, очень скоро ему захочется начать с вами «диалог».

Чтобы развивать зрение у ребенка, показывайте ему яркие игрушки. Сначала он должен научиться на них фокусироваться, а затем следить взглядом за их перемещениями. Также старайтесь устанавливать зрительный контакт, когда вы разговариваете с малышом. Улыбайтесь, и малыш обязательно улыбнется вам в ответ!

Читайте также:

Календарь развития: достижения крохи в два месяца

Календарь развития ребенка до 1 года по месяцам

Физическое развитие ребенка десятого месяца жизни:

Пришло время научить вашего неутомимого исследователя кушать без помощи взрослого. Для начала давайте малышу сухую еду, например, детское печенье или сухарик. Как только вы увидите, что кроха уверенно держит её в ручке, подносит к ротику и не роняет, можете начинать знакомить его с тарелкой и ложкой. Лучше делать это в специальном стульчике для кормления и обязательно на кухне. Сначала кроха будет игнорировать ложку, ему удобнее и проще брать пищу из тарелки руками. Не нужно его ругать за это, наоборот стоит похвалить за первые попытки кушать самостоятельно. Как и всему остальному, умению есть ложкой дети учатся, наблюдая за взрослыми. Приобщайте малыша к совместным обедам и ужинам. Глядя на маму и папу, он станет брать с вас пример и быстро освоит этот навык.

Что касается развития моторики, то к десяти месяцам малыши уже умеют быстро передвигаться без помощи взрослого. Некоторые еще ползают на животике, другие «на четвереньках», опираясь на руки и коленки. Они легко преодолевают препятствия (пороги, ступеньки, ограждения), перемещаясь из комнаты в комнату, слазят с дивана. Держась за опору или за руку, ребенок уверенно стоит на ровных подошвах, принимая на ножки всю массу тела. Это очень важный навык, который поможет малышу сделать первый самостоятельный шаг. Некоторые, особо шустрые детки в десять месяцев уже начинают ходить. Однако если ваш карапуз еще не готов к этому, не стоит его торопить. Всему свое время!

Эмоциональное развитие ребенка десятого месяца жизни:

Несколько минут назад кроха весло хохотал, а сейчас грустит и капризничает? Такие перепады настроения считаются нормой в десять месяцев. Эмоциональные навыки малыша только развиваются, он еще не умеет контролировать свое состояние и не всегда понимает, чего хочет. Кроха может без причины расстраиваться, плакать и наотрез отказываться от всего, что вы ему предлагаете.

Больше всего родителей пугает отказ ребенка от еды. В этот момент не стоит малыша насильно заставлять кушать. Для начала попытайтесь понять причину. Возможно, он просто не успел проголодаться, у него болит животик, растут зубки или просто не нравится блюдо. Будьте снисходительны к крохе, проявите внимание и заботу. Ваша любовь и доброе слово поможет малышу успокоиться и обуздать эмоции.

В этом возрасте детки прекрасно понимают настроение окружающих, анализируя интонацию, с которой к ним обращаются. На ваше недовольство он может еще больше огорчится и впасть в истерику, тогда как на похвалу или веселую прибаутку расплывется в улыбке.

В этом возрасте у деток развивается первая эмоциональная привязанность к любимой игрушке. Кроха засыпает, кушает, идет на прогулку только вместе со своим «другом». Старайтесь делать так, чтобы малыш не терял его, иначе без слез не обойтись.

Эмоциональная палитра десятимесячного младенца пополняется и новыми красками. Он учится сочувствовать и жалеть. Родителям важно помочь малышу развить эти важные эмоции: если вы случайно ударились или кроха нечаянно вас задел, покажите, что вам больно, и попросите пожалеть вас, погладив и поцеловав. В общении ребенок активно проявляет эмоции с помощью жестов, мимики, интонации, положением тела.

Умственное развитие ребенка десятого месяца жизни:

В этом возрасте малыш уже хорошо понимает значение некоторых слов. Если его попросить принести мячик или игрушку, которая лежит на столе, он с удовольствием выполнит просьбу.

Кроха уже знает, что котик говорит «мяу», собачка «ав-ав», а когда просят показать, где птичка, он поднимает глазки к небу. Ребенок с интересом рассматривает красочные картинки в книжке, может даже называть отдельные изображения.

Малыш дифференцирует объект и действие с ним – мячик он бросает, погремушкой размахивает, а из кубиков строит башню.

Начинает ассоциировать слова и действия. На фразу «хлоп-хлоп» он хлопает в ладоши, на «ку-ку» закрывает глазки, имитируя игру в прятки. Поиски спрятанного предмета вызывают у малыша в этом возрасте особый интерес. Играйте с крохой в прятки, эта игра не только развлекает, но и отлично развивает память.

Подражание является главным способом освоения новых навыков. Стоит несколько раз показать малышу какое-то действие, как он тут же его повторяет и осваивает. Он имитирует жесты, действия, поведение, ваши реакции. Так что будьте предельно аккуратны и следите за тем, как себя ведете и что говорите.

В десятимесячном возрасте у ребенка начинает формироваться ориентирование в пределах собственного тела. Он может показать, где у него носик, ротик, ручки, ножки.

Для развития способности обобщения надо показывать малышу одинаковые предметы, различающиеся формой, цветом, размерами, называя их одним словом.

Важно для ребенка десятого месяца жизни:

Сейчас вашему непоседе интересно буквально все: он норовит открыть все шкафчики, дверцы, достать то, что лежит на столе, попробовать на вкус содержимое баночек, бутылочек… Чтобы любопытство крохи не стало причиной неприятностей, позаботьтесь о его безопасности. Уберите из зоны доступа малыша потенциально опасные предметы – мелкие, острые, колющие и режущие, бытовую химию, лекарства. Сегодня продаются специальные наборы, помогающие обезопасить дом: блокираторы замков, защелки для выдвижных ящиков, силиконовые накладки на острые углы, заглушки для розеток и пр.

Сейчас, когда кроха активно передвигается и пытается делать первые шаги, он часто падает. Научитесь спокойно реагировать на подобные неудачи. Если вы будете причитать и сильно жалеть малыша, он быстро примет предложенную вами форму поведения.

Ребенок тратит много энергии, для ее восполнения ему необходимо сбалансированное питание. В Календаре прикорма вы можете найти полезные советы экспертов о том, как правильно составить меню крохи в этом возрасте.

Развитие ребенка по месяцам. Что должен уметь малыш до года

Только вчера ты услышала его первые звуки появления на свет, взяла его на ручки и бережно прижала к сердцу. Однако с каждым днем, кажется, что время летит быстрее. И маленький новорожденыш уже переворачивает, топая босиком по паркету, все вокруг. И появляются вопросы касаемо развития твоего ребенка по месяцам: своевременно ли он начал держать головку, не поздно ли говорит слоги, долго ли ждать первые шаги или улыбку.

Содержание:

Стоит помнить, что несмотря на рекомендации педиатров, неврологов и детских психологов, развитие крохи индивидуально за счет особенностей организма и проявляющегося характера. Поэтому, если уделять грудничку должное количество времени и внимания, то все будет идти своим чередом, а отклонения можно будет быстро заметить и начать исправлять, согласно развития ребенка по месяцам.

Мы советуем молодым мамам заводить специальные альбомы «Мой первый год», в них можно не только записывать забавные словечки, истории и ситуации, но и отслеживать развитию ребенка по месяцам. К тому же, в будущем чадо с удовольствием почитает о себе малютке.

Месяц первый

Когда новорожденный проводит первый месяц дома — он адаптируется к внешнему миру. Он только начинает привыкать к условиям, отличным от утробы матери. Поэтому первый месяц считается питательно-сонным. Так как кроха беспрерывно спит (около 20 часов из 24 в сутки), и ест мамино молоко по требованию, а это очень часто.

В этот период очень важно создать все необходимые условия для комфорта малютки. Температура не должна быть слишком теплой или холодной, пеленки должны меняться по мере необходимости, а кормление своевременным.

При этом ошибочно полагать, что малыш не развивается в первый месяц. Да, конечно, его силы в большей степени уходят на адаптацию, но это и есть развитие. А чтобы развитие ребенка проходило правильно, ребенка должна окружать любовь и ласка (разговоры, колыбельные, игры, касания теплыми руками).

Что малыш уже умеет в месяц:

  • Замечать игрушки ярких цветов, следить за их перемещением, поворачивать голову на звуки. Кстати говоря, первый цвет, который увидит «маленький» — красный.
  • Развивать зрение ребенка через следящие движения стоит все равно. В этом поможет перемещение игрушки красного цвета (расстояние 30 см.) от лица крохи слева направо, снизу вверх.
  • Проверить слух малыша можно перемещением погремушки с несильно резким звуком от одного уха к другому.

Первый месяц жизни малыш еще помнит врожденные рефлексы. Конечно, пропадают они до 4 месяцев, но о них стоит знать:

  • Рефлекс сосания. В этот период малыш может тянуть все в ротик, так как рецепторы вкуса развиты сильнее, чем даже у взрослых. Так дети знакомятся с новым;
  • Водный. Новорожденный отлично помнит плавательные движения. Проверить это можно, вот только из рук выпускать дитя не стоит;
  • Хватательная рефлекторика. Когда мы касаемся этой малюсенькой ладошки пальцем, кроха тут же ее сжимает;
  • Поиск груди. До 4 месяцев ребенок еще не знает максимально точно, где мамина грудь, но в памяти заложено, что если коснуться его щечки, он потянется к ней автоматически;
  • Рефлекторное умение ходить. Как бы удивительно это не звучало, но малыш помнит еще, какими должны быть движения ног. Поэтому поставив его на ножки (придерживая), он станет ими шевелить, будто бы ходит. На самом деле, пойти он не сможет, так как физически его тело к этому не готово, но память штука сложная. В любом случае, скоро грудничок забудет рефлексы и нужно будет учиться им заново.

Совет родителям: некоторые детки в месяц готовы немного приподнимать голову лежа на животе, для них это тренировка, но не стоит ее проводить в первые дни дома. Лучше ближе к 1,5 месяцам и совсем по чуть-чуть, заранее обговорив с педиатром.

Месяц второй

Этот месяц являет собой «оживление» малыша. Он уже не спит так долго. И находится в состоянии активности почти целый час. При этом зрение и слух сильнее. А значит, что и диапазон развития ребенка расширяется. Так, например, малыш может видеть от 30 см. до полуметра. Да и выдержка без рук и внимания увеличивается до 10-15 минут.

Что малыш уже умеет в 2 месяца:

  • Поднимать и держать голову некоторое время в вертикальном положении.
  • Если ребенок физически развивается быстро, то возможно умеет переворачиваться с бока на спинку.
  • Знакомиться со своими руками, может их посасывать.
  • Рефлексы с рождения постепенно угасают.
  • Начинает развиваться эмоциональная составляющая, которая говорит о правильном функционировании нервной системы.
  • Малютка узнает маму и папу. Радуется их появлению. Это определяется резкими движениями рук и ног младенца, когда родители склоняются над ним (будто бы просьба на ручки). При этом не стоит сразу же малыша брать на руки, это останется в памяти и кроха может стать слишком ручным. Сначала можно погладить, поцеловать, поиграться, и только если чадо не унимается — взять покачать.
  • Первая улыбка. И это не рефлекс вовсе, а осознанное проявление эмоций на родных людей. Но не надо переживать, если ребенку почти три месяца, а он еще не улыбается, помни про индивидуальное развитие.
  • Появление первых долгих звуков «ага», «агу». В этот момент малыш изучает свой голос и свою речь, прислушивается к себе и своим возможностям.

Совет родителям: многие педиатры в этом возрасте советуют чаще петь песни, и не только на ночь. Это развивает у малыша желание чаще произносить звуки, а значит он раньше начнет говорить. Да и всю семью, наверняка, порадует то, что малыш подпевает маме, как может. Это одно из главных правил развития твоего ребенка по месяцам.

Месяц третий

Когда наступает третий месяц жизни, малыш все сильнее развивает навыки, связанные с физическим развитием и эмоциональным.

Что малыш уже умеет в 3 месяца:

  • Держит головку дольше и более уверенно.
  • Может подниматься на предплечья и оглядывать все, если его положить на животик.
  • Раскрывает кулачки, берет игрушки с удобной рукояткой, тянется к тому, что его заинтересовало.
  • Изучает свои ручонки, в силу быстрого физразвития может притягивать коленки.
  • Тянет все в рот для ознакомления. Напомним, что происходит это, так как язык грудничка чувствительнее пальчиков.
  • Может проявлять первые признаки смеха, но те, кто ранее не улыбался, скорее только покажут улыбку.
  • Наблюдает за мимикой родителей и тех, кого видит часто, учится подражать и понимать настроение.
  • Гул малютки может быть намного дальше, новорожденыш все больше наслаждается своими звуками.
  • Могут появиться первые слоги в речи.

Совет родителям: старайтесь как можно чаще протирать полы и пыль, чистить игрушки и все, что чадо может потянуть в рот. Развитие ребенка требует очень ответственного подхода, и если кажется, что чистота на это не влияет, то это ошибочное мнение.

Месяц четвертый

Этот период подразумевает большие изменения. Первые достижения в движениях (физическое развитие) радуют уже всю семью.

Что малыш уже умеет в 4 месяца:

  1. Голову держит очень уверенно и долго, даже в том случае, если его держат, как солдатика.
  2. Лежа на животе тоже может удерживать и поворачивать головку, наблюдая за вещами и голосами.
  3. Может удерживаться на локтях (поза «на животе»), и даже уже опираться на руки.
  4. Учится переворачиваться со всех сторон. Кто-то может уже немного ползать не приподнимаясь (по-пластунски). Поэтому не стоит оставлять ребенка без присмотра на возвышенных местах без перил и бортиков. Если выпускать с манежа, то на пол, покрытый ковром, так малышок не упадет и сможет тренироваться, не пугая маму и папу.
  5. Малыш уже может играть с игрушкой.
  6. Хорошо различает членов семьи.
  7. Очень боится остаться без мамы, поэтому вечно проситься на ручки и не отпускает ее. Период этот пройдет сам по себе, поэтому стоит крохе уделять как можно больше времени.
  8. Выбирает любимчика среди игрушек.
  9. Просыпается любопытство к своему отражению.
  10. Может прислушиваться к звукам вне комнаты и запоминать музыку, голоса, звуки погремушки.
  11. Начинает лепетать, могут прорезываться слоги «ма», «ба», «па» и другие.

Совет родителям: уделяй, как можно больше внимания ребенку в 4 месяца, в этом возрасте ему все сложнее быть без внимания мамы. Узнайте, какие есть способы научить младенца ползать.

Месяц пятый

Если 4 месяц был переходным в физическом развитии, то 5-ом — в речевом и эмоциональном. Хотя активность ребенка только усиливается, как и его сила. Все же он может говорить первые полноценные слова, показывать эмоции и т.д.

Что малыш уже умеет в 5 месяцев:

  • Переворачивается в разные стороны уверенно и бесстрашно.
  • Поднимается на локти и на ладони, лежа на животике.
  • Готовиться к умению сидеть и опираться на одну руку.
  • Тянется к интересным предметам.
  • Уже устойчив на ногах, если придерживать за подмышки.
  • Может лизать свои ноги, посысывать ступни.
  • Умеет различать своих родных людей от чужих.
  • Стремится посидеть у родителей на коленях.
  • Хмуриться или плачет (первые признаки такого бурного проявления эмоций) на резкие движения чужих и на попытки взять его на руки.
  • Играет с игрушками: берет их, бросает, пробует на вкус.
  • Может заинтересоваться яркими картинками. Стоит покупать книжки с твердыми страницами, так как малыш может не контролируя силы порвать обычные.
  • Внимательно слушает стихи, разглядывает изображения. Может выучить мимику и движения под мамино чтение стиха.
  • Легко запоминает слова: «мама», «папа», «деда» и т.д. Но старайтесь ему помогать развивать эти возможности.
  • Все еще осваивает эмоции, но может заливаться смехом, злиться, капризничать.

Совет родителям: старайтесь всей семьей разговаривать с малышом как можно больше, рассказывать о своих действиях. Это развивает слух и речь.

Месяц шестой

В полгода у маленького сони немного изменяется ритм дня. К тому же именно в 6 месяцев развитие ребенка происходит очень быстро и стоит заранее подготовиться.

Что малыш уже умеет в 6 месяцев:

  1. Уже ползает уверенно по-пластунски. Поэтому надо следить за предметами на полу и в зоне досягаемости. Кроха может подобрать все, что угодно, особенно ярких цветов.
  2. Ненадолго его можно усаживать в позу «полулежа». Чаще всего дети в полгода еще не могут сидеть сами, но такие случаи частенько прослеживаются у физически быстро развивающихся.
  3. Пытаются встать на коленки из положения «лежа на животике». Это тот самый период, который готовит ребенка к ползанию на коленках. Затем малыш раскачивается в позе «попа к верху». Это говорит о правильном развитии. К случаю, если у него начало это проявляться заметно раньше, можно радоваться — ведь грудничок опережает нормы развития. Опять же у всех это сугубо индивидуально. Как и с речью, один говорит уже до года многие слова и фразы, другой — только слогами и простыми словами.
  4. Предметы берет в руку уверенно, перекладывает из руки в другую.
  5. Может ломать все вокруг, чтобы изучить, и класть в рот. Стоит исключить мелкие детали, которые легко оторвать и отломать.
  6. Узнает многие предметы: ложка, чашка. Учится из них пить с помощью мамы (необходимо придерживать кружку крохи, когда он пьет).
  7. Начинает активно развиваться интеллект. Малыш начинает связывать действия с последствиями: бросить предмет — он упадет, потрясти погремушку — будет звук.
  8. Начинает уверенно произносить слоги, начинает пробовать произносить согласные «ф», «д», «с» и т.д.

Совет родителям: следите внимательно за ребенком. На этом периоде может замедлиться или ускориться развитие. Но не паникуйте, если что-то идет не так, как у друзей. Развитие может приостановиться в силу особенностей, даже если до этого он развивался быстрее.

Месяц седьмой

В этот момент из спокойного малыша пробуждает реактивный «хватательный все подряд» ранец.

Что малыш уже умеет в 7 месяцев:

  • Скорее всего уже ползает на четвереньках. Но может пока делать это не совсем правильно (задом наперед).
  • Может уже сидеть прямо (но не очень долго).
  • Пытается встать (у некоторых уже получается.
  • Может взаимодействовать руками и предметами в каждой из них.
  • Интересуется всем подряд. Поэтому желательно рассказывать о каждом действии или предмете на пути крохи. Особенно пора говорить о частях тела.
  • Может уже просить, показывая на вещь, которую хочет.
  • Умеет реагировать на просьбы родителей показать что-то. Например, где носик?
  • Учится пить из кружки. Может и сам это делать, если чашка непроливайка или имеет трубочку.
  • Подражает взрослым: издает звуки, показывает эмоции, движения, что и мама, папа.
  • Иногда повторяет за животными, если они есть в доме (говорит «ав-ав», «мяу», «му»)
  • Может произносить больше слогов.

Совет родителям: постарайтесь в 7 месяцев сделать упор на развитие мелкой моторики. В этом помогут различные игрушки, крупные бусы и т.д.

Месяц восьмой

Это тот самый долгожданный миг, когда ребенок встает. Точнее пытается из-за всех сил. Некоторые могут даже делать неуверенные шаги, в этот момент происходит и первое знакомство с горшком. Даже если это произошло раньше, малыш скорее всего не совсем будет понимать назначение пластмассового друга, а ближе к году понимание потихоньку начнет приходить, к полутора лет и вовсе будет звать сам помочь.

Что малыш уже умеет в 8 месяцев:

  • Целенаправленно ползет к опоре и пытается подняться. Иногда может удаваться, иногда нет. Однако если поставить его, он сможет постоять некоторое время без помощи.
  • Если малыш развит очень хорошо в плане физической формы, он может держась за опору передвигаться или перебирать ногами. Это первый признак готовности к хождению.
  • Ребенок восьми месяцев отроду уже знает расположение комнат и основных вещей.
  • Может садиться сам, и подолгу находиться в состоянии сидя.
  • Не может долго находиться в манеже, ему хочется изучать мир.
  • Играет с осознанием своих действий (складывает и достает вещи, идеально подойдет пирамидка, складывание стаканчиков друг в друга).
  • Начинает пытаться есть ложкой сам (это необходимо поощрять).
  • Может понимать игры «ладушки», «ку-ку», танцевать ручками (фонарики). Любит слушать музыку, подпевать и танцевать, особенно если это делают взрослые.
  • Знает где что лежит и может на просьбу мамы показать местоположение вещи.
  • Может говорить уже некоторые слова и слоги. Чаще всего именно в 8 месяцев произносится первое осмысленное слово, а не набор слогов.

Совет родителям: дети, когда предпринимают попытки встать — плюхаются на попы. Мамы тут же впадают в панику. Но делать этого не стоит, крохе не больно так приземляться, а вот реакция родителей его может испугать и довести до слез. Узнайте в статье, когда ребенок начинает ходить, как ему помочь сделать первые шаги.

Месяц девятый

Кроха в 9 месяцев мечтает залезть на все, до всего достать, во все поиграть. Ему все хочется потрогать и попробовать.

Что малыш уже умеет в 9 месяцев:

  • Поднимается уже на ножки, но не всегда долго стоит.
  • Может передвигаться на короткие расстояния.
  • Знает уже, как развернуться и поползти обратно.
  • Пытается дотянуться и залезть на возвышенность. Также и слезть. Поэтому за малышом нужен постоянный присмотр.
  • Может выражать криками свое возмущение, если что-то не получается, или если ему не дают необходимое.
  • Проявляет свой характер касаемо всего.
  • Сопротивляется, если ему не нравится действие взрослого.
  • Снова боится потерять маму и старается максимально быть рядом.
  • Учится мять и рвать бумагу, листать книжки. Поэтому не стоит еще покупать с мягкими страницами.
  • Появляются новые слова в запасе «дай», «кушать», «нет», «да», «нельзя», «положи», «на» и другие.

Советы родителям: необходимо внимательно наблюдать за тем, что делает ребенок. В 9 месяцев он становится еще активнее и падения могут зачастить.

Месяц десятый

Умеет ходить без поддержки, вставать. Но еще выбирает основным способом передвижения — ползание.

Что малыш уже умеет в 10 месяцев:

  • Определяется: правша ребенок или левша.
  • Понимание и осознание пользования сложными игрушками (катание машинки, сбор пирамидки, игры с неваляшкой, стройка из кубиков и желание сломать башню из них).
  • Знает, что делать с мячом.
  • Появляется дикое желание открывать и закрывать дверцы шкафчиков, прятать игрушки туда, заглядывать в них.
  • Начинают взаимодействовать предметами во время игры.
  • Любят игры с едой и водой.
  • Могут разбирать конструкторы (крупные).
  • Максимально подражают взрослым, особенно их мимике. Так можно развивать речь.
  • Запоминают названия животных, частей тела.
  • Могут уже приносить, прятать вещи, показывать, особенно, если их просят.

Советы родителям: в этот период очень важно делать упор на речь ребенка, максимально просить его сказать что-то, показывать, как это сделать.

Одиннадцатый месяц

Малютка уже достаточно крепкий, он может ходить без поддержки, чаще пытается вставать и говорить.

Что малыш уже умеет в 11 месяцев:

  1. Конечно, хождение не будет слишком долгим, и попа все еще будет утяжелять малыша.
  2. Старается есть ложкой сам, пить.
  3. Может надевать или снимать свою одежку. Любит перебирать ящики с вещами.
  4. Любит похвалу, ждет ее от мамы, поэтому очень важно за маленькие заслуги хвалить.
  5. Могут появиться первые осмысленные диалоги. Ответы на ваши вопросы, подразумевающие «да/нет».
  6. Кроха выбирает три самых любимых слова (скорее всего это будет «мама», «папа» и «баба»)
  7. Ребенка в это время легко научить посылать воздушный поцелуй, махать рукой, как приветствие и прощание.

Советы родителям: пока дети не понимают, что означает жест «привет/пока», но стоит его приучать к нему. Еще это возраст перевозбуждения и малыш может смеяться, а через пять минут плакать.

Месяц двенадцатый

Это период перехода от грудничка и младенца к детству. По сути границы такой и не существует, однако именно на этом моменте появляются другие приоритеты в развитие. Да и семья уже начинает ждать большего от своего чадо.

Что малыш уже умеет в 12 месяцев:

  • Ходить. Много и даже быстро. Поэтому не пугайтесь, если он побежит просто так. Но если этого не происходит страшного ничего нет. Ходить полноценно дети могут начать до полутора лет.
  • Маленький человечек уже может приседать, с целью взять вещь, помнит место игрушки.
  • Шагает уверенно через препятствие, по началу может просить помощь в виде руки мамы, но вскоре сможет и сам.
  • Уверенно ест ложечкой, может надевать и снимать шапку, носки, обуваться.
  • Ходить на горшок через раз (а точнее проситься на него).
  • Может есть руками, разжевывает уже кусочки (мягкие).
  • Понимает речь родителей, хотя может казаться, что это иллюзия.
  • Словарный запас увеличивается, как правило, от 2 слов до 10. Может быть и больше.
  • Играет в более сложные игры, даже понимает принцип дочки-матери *кормит игрушки, укачивает, сажает на горшок).
  • Годовалый ребенок понимает все, что ему говорят, даже если родителям кажется, что это не так. Он отлично умеет считывать настроение и поддается ему: веселится и грустит вместе с мамой. Психологи очень не рекомендуют выяснять отношения и ссориться при ребенке. Так как малыш еще не умеет справляться со своими эмоциями, это может нанести ему тяжелую травму.

Советы родителям: педиатры считают, что звуки, которые обозначают у ребенка конкретные действия, являются словами. Поэтому помогайте ребенку с произношением слов. Если он не может сказать, например, имя Саша — подумайте, какая буква будет проще — скорее это «Н». Попробуйте научить его говорить — Саня.

Подведем итог первого года жизни:

Ребенок в возрасте года знает уже много действий: он переворачивается, ползает, сидит, лежит на животе, ходит, стоит, упирается на что-то, умеет есть ложкой, просится на горшок, обнимает маму и игрушки.

Игры: знает что такое мяч, машинка, кукла, кубики и пирамидка. Понимает, что с ними надо делать.

Социум и эмоции: знает родителей и их друзей, улыбается, смеется, плачет, хмуриться, показывает недовольство.

Главное помнить, что в развитии твоего ребенка по месяцам играет большую роль — количество внимания именно родителей, и его индивидуальность. Ведь у каждого крохи свои промежутки времени для развития определенных навыков. Главный совет мамам и папам — это проявление заботы, любви и внимания своему чадо.

Первый год жизни ребенка: моторное развитие

  • Мы начнем, подчеркнув, что «рост» и «развитие» — это два различных процесса, которые, тем не менее, связаны между собой. По этой причине педиатры измеряют длину, вес и другие критерии роста, однако в то же время спрашивают родителей о развитии ребенка — его движениях, способности хватать предметы, устанавливать зрительный контакт, об издаваемых им звуках и речевом развитии. Хотя каждый ребенок имеет свой собственный темп развития, диктуемый генами и характером, существуют определенные нормы, в соответствии с которыми в определенном возрасте он должен уже владеть определенными навыками.

  • Далее я опишу основные вехи с дополнительным акцентом на развитии навыков крупной моторики и соответственной стимуляции. Обратите внимание на то, как взаимосвязаны различные направления развития, и на то, как мы, родители можем создать обстановку и стимуляцию, которые позволяет ребенку в полной мере реализовать свой потенциал развития. Помните, что развитие не является линейным процессом, и дети могут пропускать некоторые этапы или приобретать определенные моторные навыки одновременно. Поэтому относитесь к данному обзору лишь в качестве общей основы для понимания принципов развития ребенка.

  • 0-2+ месяцев

    0+ месяцев

    Начнем с самого начала. Когда наш ребенок рождается, мы все еще можем заметить физиологическую гибкость, оставшуюся от времени, проведенного в утробе матери. В этот период движения ребенка являются спонтанными и немного смешными. Они задействуют все его тело и являются продолжением движений в утробе. Его голова вращается из стороны в сторону. Заботьтесь о том, чтобы поверхность, на которую вы его укладываете, была удобной. На этом этапе ребенком движут первичные реакции. Его зрение полностью еще не развито, и он может видеть в основном яркие, контрастные цвета. Приблизьте свое лицо на расстояние 25-30 см от лица ребенка, нежно говорите с ним или пойте. Дети оказывают предпочтение определенным лицам и помнят голоса еще со времени, когда они были в утробе.

    2+ месяцев

    Со временем и с предлагаемой стимуляцией (осязание, звуки, наблюдение) развитие ребенка будет продолжаться. Ребенку уже 2 месяца. Он уже лучше контролирует движения головы и может удерживать ее стабильно. Спина и таз становятся длиннее и выпрямляются на поверхности, увеличивая площадь тела, которой ребенок может чувствовать. К этому времени ребенок уже умеет фокусировать взгляд и намеренно улыбаться в ответ на вашу улыбку. Попробуйте следующее. Лягте на живот на игровом коврике, положите ребенка на спину и играйте красочной игрушкой. Вы можете аккуратно поместить игрушку в руку ребенка, и посмотреть, как он может удерживать ее в течение нескольких секунд.

  • 4-6+ месяцев

    4+ месяцев

    По мере роста и развития ребенка, его крупные мышцы (спина, живот и ягодицы) и мелкие мышцы (пальцы, глаза, стопы) становятся сильнее. Он начинает тянуться к различным объектам (обратите внимание, что ребенок может тянуться и ногой — поместите игрушки, которые можно пинать или такие, которые при касании издают звук, на расстоянии вытянутой ноги ребенка). Возможно, эти начальные попытки захвата будут не очень точными, однако со временем и тренировкой точность повысится. Это один из способов научить ребенка причинно-следственным связям, а также контролю над его окружением. В этот период ребенок может ненамеренно переворачиваться с живота на спину. Голова ребенка является тяжелой относительно тела, и когда он поворачивает голову, тело может потянуться за ней, что приводит к переворачиванию. Зачастую это непреднамеренное движение сопровождается удивлением или плачем. Со временем ребенок начнет делать это по собственной инициативе. Лежа на спине, ребенок тренирует мышцы живота, поднимая ноги и прижимая подбородок к груди. Повесьте игрушки в различных точках. Он будет тянуться руками в разных направлениях, укрепляя различные мышцы. Чем больше спектр действий, тем более эффективным будет обучение. На этом этапе линия середины тела становится очень четкой, когда ребенок вытягивает конечности и сводит вместе ноги.

    6+ месяцев

    Приближаясь к шестимесячному рубежу, ребенок начинает вращаться вокруг себя. Сила груди и рук позволяет ему удерживать вес на вытянутых руках. Он теперь может с точностью схватить какой-либо объект, лежа на спине или на животе. Поместите игрушку под углом, чтобы стимулировать у ребенка желание повернуться в этом направлении. Теперь ребенок может разделять движение таза и плеч, что позволяет ему делать половину оборота телом. Он может контролировать переворачивание со спины на живот и ему нравится подольше играть на животике. Когда он лежит на спине, мы можем видеть координацию рук и ног. Он хватает себя за колени или лодыжки, выпрямляет  ножки и подтягивает их обратно к телу. Это прекрасно! Таким образом, он изучает свое тело, вытягивает мышцы и знакомиться с ногами с помощью рук и рта. Вскоре после этого вы сможете увидеть первые попытки ползать, при которых ребенок может в первое время двигаться назад, лежа на груди (по-пластунски). Как и с любым физическим процессом обучения, начало может быть сложным и непоследовательным. Практика, обеспечение открытой и благоприятной среды, размещение игрушки немного вне досягаемости ребенка и активное поощрение помогут ускорить освоение новых навыков. Теперь ребенок может дотягиваться дальше, изучать окружение и проверять границы. Ваше присутствие рядом необходимо. Будьте внимательны. Он ищет вашего одобрения, сотрудничества и руководства.

  • 8-10+ месяцев

    8+ месяцев

    Примерно в 8 месяцев мышцы уже достаточно сильны, чтобы стоять на четвереньках. Ребенок может качаться в этом положении вперед и назад. Это естественный способ тренировки для подготовки к ползанию на четвереньках и к стоянию на следующем этапе. Это покачивание стимулирует вестибулярный аппарат (ощущение тела) и помогает укреплять кости и суставы конечностей. Иногда на этом этапе ребенок может начать садиться. С положения на боку он может опереться на руки и сесть. Теперь вы можете поместить игрушки туда, где ребенок сможет достать их, сидя. Он достаточно силен, чтобы выпрямить спину и держать равновесие. Он способен поддерживать себя и не падать вперед, а позже он также научится не падать вбок. После этого он выработает навык не падать назад. Помните, что организовывая безопасную игровую среду для сидящего ребенка, следует уделить внимание тому, что находится по бокам и позади него. Сидение поддерживает развитие голосовых  способностей, создает новое поле зрения и освобождает руки для более сложных игр. Мышцы спины и плеч достаточно сильны, чтобы удерживать в стабильном положении туловище, а руки и пальцы достаточно сильны, чтобы играть в более продвинутые и намеренные игры — ребенок умышленно тянется, удерживает, отпускает, тянет, поворачивает и играет с использованием обеих рук. Играйте с ребенком в игры, иллюстрирующие причинно-следственные связи — прячьте и показывайте предметы или катайте мячик. Поднимите игрушки до уровня плеч ребенка, чтобы он тренировал способность сидеть с прямой спиной.

    10+ месяцев

    Из устойчивого сидячего положения ребенок перейдет к ползанию, иногда комбинируя ползание на четвереньках с ползанием по-пластунски. Развитие является динамичным и происходит одновременно. Это естественно. Когда ребенку исполнится 10 месяцев, он начнет подтягиваться до стоячего положения и оставаться в нем, опираясь на мебель или игрушки. Поначалу он будет делать это неуклюже, но этот навык будет улучшаться по мере практики. Подтягивание в положение стоя — это навык, который дает ногам новую и очень ответственную роль — нести на себе вес всего тела. На данном этапе появляются новые задачи: научиться удерживать равновесие на узкой основе и привыкнуть к новой высоте. К счастью, награда не заставляет себя ждать: положение стоя открывает новый обзор, стимулирует приобретение новых моторных навыков и, конечно, является отправной точкой для ходьбы. После того, как ребенок обретет уверенность в новом положении, он начнет ходить вокруг мебели и игрушек. Убедитесь в том, что игровая среда ребенка безопасна для данного этапа развития — сначала он начнет ходить вбок, а затем вперед и поворачивать туловище. Через некоторое время малыш отпустит руки и перейдет к стоянию без поддержки. Теперь он готов к следующему этапу важному развития — ходьбе.

  • Автором данной статьи является Эстер Дикштейн Берман, обладатель степени магистра в области физиотерапии

    Избранная библиография:

    Developmental Milestones: Motor Development ; R. Jason Gerber, Timothy Wilks, Christine Erdie-Lalena; Pediatrics in Review Vol.31 No.7 (2010)

    Feet first: Object Exploration in Young Infants, James C. Galloway, Esther Thelen ; Infant Behavior & Development 27: 107–112 (2004)

    • Развитие ребенка в 5 месяцев

    Как же здорово и приятно проводить время с крохой! Ты окружаешь малыша своей любовью и заботой, и он с радостью отвечает тебе взаимностью. И ты чувствуешь, как между вами устанавливаются особые, ни с чем несравнимые отношения. Мы расскажем о развитии ребенка в 5 месяцев, что кроха умеет в этом возрасте и в чем нуждается.

    Малышу нужна твоя защита

    Ребенок нуждается в любви не меньше, чем в питании. Доказано всеми мамами: плачущий малыш мгновенно успокаивается на руках у мамы. Ведь для него ты — единственная защита!

    Прежде всего, когда пять месяцев ребенку, в памяти у него откладывается то, что его радует, и поэтому среди других голосов он всегда узнаёт твой голос. Иногда малышу достаточно просто увидеть маму — и он сразу перестаёт плакать и начинает улыбаться.

    Как выглядит ребенок в 5 месяцев

     

     Каждый этап развития малыша – неповторим, и связан с новыми вопросами родителей. Получите советы от экспертов, персонализированную рассылку и возможность бесплатно тестировать продукцию с нами!

    ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

    Карапуз весит уже вдвое больше, чем при рождении, сам переворачивается на животик, приветствует тебя радостным криком, смеётся и гулит. Кроха уже пытается сидеть с поддержкой за ручки и, если поддерживать его за обе ручки, может недолго простоять, но без опоры на ступни.

    Твой 5-месячный малыш превратился в пухленького карапуза с милыми складочками, упитанными щечками, гладкой кожей и красивыми глазками. Он все чаще улыбается, а также разгибает и сгибает ручки.

    Что должен уметь ребенок в 5 месяцев

    Ребёнок с любопытством рассматривает свои ручки, всё тянет в рот. Уверенно берёт игрушки, держит их в руках, с интересом рассматривая, пускает пузыри, узнаёт родных, различает интонации. Так что, если все вышесказанное про твоего малыша, будь уверена, что развитие ребенка в 5 месяцев проходит правильно.

    Ребенок в 5 месяцев начинает «болтать»

    Малыш имитирует звуки, которые слышит, постепенно переходит от простых к сложным: «гу-гу», «агу», «да-да». Он также с удовольствием «общается» с игрушками.

    Малыши от рождения очень чувствительны к голосам родителей, поэтому им необходимо постоянно слышать, как ты разговариваешь. Эмоциональное общение влияет на ребенка, на развитие его познавательной деятельности. Чтобы еще больше сблизиться с пятимесячным ребенком, сопереживай ему в радостях и печалях, поддерживай его эмоционально, когда он расстроен. Делись с ребенком впечатлениями: показывай новые предметы, радуйся игрушкам, затевай весёлые игры.

    Спим меньше, чем раньше

    В течение 5–6 месяца ребенку достаточно для сна 10–15 часов в день, а остальное время карапуз бодрствует.

    Изменение питания существенно влияет на развитие 5-месячного ребенка

    С развитием, у ребенка на 5-ом месяце сосательный рефлекс уменьшается, ему на смену приходит жевательный (полностью он разовьётся после шести месяцев). С помощью передней части языка малыш начинает глотать пищу, которая по консистенции гуще молока.
    В это время уже сформировалась пищеварительная система: подрос желудок, окрепли почки, перестроился кишечник. Всё это открывает малышу двери в мир новых вкусов.

    Первые зубки

    Первые зубки могут появиться у ребенка в возрасте между 4 и 7 месяцами. Но не волнуйся, если сроки прорезывания зубов прошли, а первый зуб так и не появился. У всех детей это происходит в разное время. Отныне тебе пора учиться ухаживать за зубами ребенка на 5 месяце жизни. Дети, которых приучали к уходу за зубами с раннего возраста, с большей вероятностью будут ухаживать за полостью рта в старшем возрасте.

    В период развития прорезывания зубов дети могут стать беспокойными, у них повышается слюноотделение, они грызут все, что попадет им в руки, включая маму и папу. При прорезывании зубов малыш чувствует себя очень неуютно, этот процесс обычно связан с неприятными ощущениями. Ты можешь помочь крохе, массируя ему десны и предлагая ему специальные прорезыватели для жевания и массирования десен.

    Как развивать ребенка в 5 месяцев

    Уделяй внимание массажу и гимнастике: это поможет укрепить мышцы спины и позвоночник, и ребенок будет самостоятельно сидеть.

    Читай также: Массаж грудного ребенка

    Поскольку малыш любит пробовать все новое на вкус, следи за чистотой игрушек и прочих предметов. И не оставляй его надолго самого в кроватке или манеже. Носи кроху по квартире и гуляй с ним на свежем воздухе, рассказывая обо всем вокруг и вместе познавая мир.

    Если тебе кажется, что ребёнок в 5 месяцев имеет не все навыки, необходимые для его возраста, обязательно расскажи о своих опасениях участковому педиатру при следующем плановом осмотре.

    Другие статьи:

    Как успокоить малыша?

     

    Игры с ребенком от рождения до 9 месяцев  

    Подробнее

    Развитие вашего ребенка • НОЛЬ ДО ТРЕХ

    Он может подтолкнуть табурет к прилавку и попытаться подняться наверх, когда он указывает на банку с печеньем и говорит что-то вроде Моя! Каким вы видите, как ваш малыш разбирается во всем?

    Что может делать ваш малыш Что вы можете сделать
    Я использую свое тело, чтобы исследовать и учиться. Поощряйте ребенка исследовать его пальцами и руками.
    Я использую язык, чтобы понимать окружающий меня мир. Задавайте ребенку вопросы и вместе придумывайте истории.
    Я начинаю понимать свои чувства и чувства других людей. Читайте книги, в которых рассказывается о чувствах. Сохраняйте спокойствие во время истерик.
    Я хорошо решаю проблемы. Позвольте вашему ребенку повторить то же самое, если он хочет.

    В центре внимания решение проблем в период от 15 до 18 месяцев

    Умение решать проблемы очень важно для успеха в школе и в жизни.Когда вы видите, что ваш малыш во всем занимается, думайте об этом как о ее способе решения проблем — понимании того, как все работает.

    Малыши решают проблемы с помощью своего тела и разума составить план достижения своих целей. Например, малыши решают проблему, когда они опрокидывают поильную чашку, чтобы посмотреть, как вылить жидкость.

    Малыши также решают проблемы, используя свой прошлый опыт, чтобы помочь им понять новые ситуации. Для Например, ваш ребенок может начать выбрасывать все в мусорное ведро — мусор или нет.Он вспоминает, что, выбрасывая салфетку после обеда, вы чувствуете себя счастливыми. Он просто еще не научился, что нельзя выбрасывать!

    Дети также учатся решать проблемы, подражая тому, что делают люди, которые о них заботятся. Поэтому, когда они видят, что эти взрослые сохраняют спокойствие и не сдаются, когда сталкиваются с трудностями, дети тоже учатся пытаться.

    Что вы можете сделать

    • Поддержите своего ребенка в достижении его цели. Если ее башня из блоков продолжает падать, предложите ей добавить еще несколько блоков внизу для поддержки.
    • Делаем вместе работу по дому. Например, толкание метлы помогает детям решать проблемы, например, как положить крошки в мусорный бак.
    • Научите ребенка просить о помощи. Когда вы видите, как он расстраивается, пытаясь решить проблему, вы можете сказать: Может быть трудно заставить этого домкрата из коробки выскочить! Тебе нужна помощь? Попробуем вместе повернуть эту ручку.

    Основные этапы развития: взгляд — BabyCentre UK

    Ваш ребенок может видеть с самого рождения, но поначалу его зрение довольно расплывчатое.В течение первого года ее зрение будет постепенно развиваться (NHS 2013a). К тому времени, когда вашему ребенку исполнится год, он будет видеть мир почти так же хорошо, как и вы (Sheridan 2008).

    По мере того, как ваш ребенок растет, его глаза воспринимают огромное количество информации об окружающем мире. Ее развивающееся зрение поможет ей научиться хвататься, сидеть, переворачиваться, ползать и ходить.

    Как будет развиваться зрение у моего ребенка?

    Новорожденный

    При рождении зрение вашего ребенка довольно расплывчатое, хотя он может различать свет, формы и движение (NHS 2013). Ваш ребенок будет смотреть в сторону окна или другого источника света. Она также будет мигать в ответ на внезапный яркий свет (Фаррелл и Ситтлингтон 2009, Скотт 2012, Шеридан 2008). Вы можете заметить, что глаза вашего новорожденного блуждают, поскольку он еще не научился фиксировать взгляд на каком-либо предмете.

    В течение первого месяца жизни вашего ребенка он может фокусироваться на расстоянии примерно 20–30 см. Этого достаточно, чтобы отчетливо разглядеть лицо человека, держащего ее. Если вы прижмете ее к себе, она найдет ваше лицо и выражения очаровательными.

    Один месяц

    Ваш ребенок не видит далеко, но это не имеет значения, так как ваше лицо в любом случае для нее самое интересное. И есть вероятность, что вы останетесь рядом с ней в первые несколько недель. Когда вы обнимаете ее, смотрите ей в глаза и дайте ей время изучить ваши черты лица.

    К тому времени, когда вашему ребенку исполнится один или два месяца, он научится фокусировать взгляд. Это означает, что она может следовать за игрушкой, если вы передвинете ее перед ней (NHS 2013a, Scott 2012, Sheridan 2008).Если вы проведете погремушку перед ее лицом, она пронзит ее. Или вы можете поиграть глазами в глаза, подойдя очень близко к ее лицу и медленно покачивая головой из стороны в сторону. Глаза вашего ребенка будут прикованы к вашим.

    Ваш ребенок может видеть цвета, но он не может отличить похожие оттенки, такие как красный и оранжевый (Hamer and Mirabella 2008). Поищите игрушки в черно-белом или контрастном цвете, чтобы привлечь ее внимание.

    Два месяца

    Цветовые различия становятся более очевидными для вашего ребенка, и он начинает различать похожие оттенки (Hamer and Mirabella 2008).Ваш ребенок может теперь предпочитать яркие основные цвета и более детализированные и сложные рисунки и формы (Франклин и др., 2008). Воспользуйтесь этим, показывая ей яркие картинки, фотографии, книги и игрушки.

    Четыре месяца

    Примерно сейчас ваш ребенок начнет говорить, как далеко что-то от нее (Hamer and Mirabella 2008). Это называется восприятием глубины. В то же время ваш ребенок лучше контролирует свои руки. Возможность видеть более точно помогает ей хвататься за такие вещи, как ваши волосы, ожерелье или игрушки, которые находятся в пределах ее досягаемости (NHS 2013a).

    Пять месяцев

    Ваш ребенок научится внимательно рассматривать предметы и замечать мелочи (NHS 2013a, Scott 2012). Она также может распознать объект, увидев только его часть.

    Попробуйте эту простую игру в прятки со своим малышом: частично спрячьте ее любимого плюшевого мишку за чем-нибудь поблизости и спросите ее, где может прятаться плюшевый мишка. Если она заметит его, она может ворковать и показать в восторге.

    Ваш ребенок также может имитировать выражение вашего лица, поэтому надуйте щеки или высуньте язык, чтобы увидеть, скопирует ли он вас (Скотт, 2012).

    Восемь месяцев

    Зрение вашего ребенка теперь намного четче, почти как у взрослого, и он может видеть большие расстояния (Hamer and Mirabella 2008, Scott 2012, Sheridan 2008). Хотя ее зрение на близком расстоянии лучше, чем на дальнее, ее зрение достаточно хорошее, чтобы распознавать людей и предметы в комнате.

    Девять месяцев

    Глаза вашего ребенка, вероятно, также будут близки к своему окончательному цвету, хотя вы можете увидеть небольшие изменения в ближайшие месяцы.Ее зрение становится острее, и она может различить объект размером с крошку. Ваш ребенок, вероятно, сможет указать на предметы поблизости и потребовать их.

    12 месяцев

    В 12 месяцев ваш ребенок может отличить близкое от далекого. Она сможет распознавать приближающихся людей на расстоянии (Скотт, 2012).

    Органы чувств вашего ребенка

    Какова жизнь вашего ребенка? Узнайте, как чувства вашего ребенка помогают ему познавать окружающий мир.Другие детские видео

    Потребуется ли проверка зрения моего ребенка?

    Зрение вашего ребенка полностью развито, когда он еще очень маленький. Важно регулярно проверять ее зрение, чтобы любые возможные проблемы можно было пресечь в зародыше. Проверка зрения для детей до 16 лет бесплатна (NHS 2013a).

    Если вы в любое время беспокоитесь о зрении вашего ребенка, сообщите об этом своему врачу или патронажной сестре.

    Как я узнаю, что у моего ребенка проблемы со зрением?

    Глаза вашего ребенка будут проверены перед выпиской из больницы в рамках осмотра новорожденного.Ваш терапевт также осмотрит глаза вашего ребенка во время послеродового осмотра, когда вашему ребенку будет от шести до восьми недель.

    При рождении глаза вашего ребенка иногда закатываются друг от друга. Но сообщите своему врачу или патронатору, если:

    • У вашего ребенка есть проблемы со зрением
    • , у вашего ребенка проблемы с движением одного или обоих глаз во всех направлениях
    • Глаза вашего ребенка скрещены большую часть времени
    • один или оба глаза вашего ребенка имеют тенденцию отворачиваться или блуждать
    • ваш ребенок не может отслеживать объект обоими глазами на момент послеродового осмотра
    • ваш ребенок часто или постоянно щурится
      (Hamer and Mirabella 2008, NHS 2013b)

    Если ваш врач или патронажная сестра обеспокоены, они могут направить вас к специалисту по детскому зрению, называемому ортоптиком или офтальмологом (Hall and Elliman 2006, NHS 2013b, Scott 2012).

    Недоношенные дети и дети с низкой массой тела при рождении чаще имеют проблемы со зрением. Это потому, что их глаза упускают из виду последние стадии развития в конце беременности.

    Если ваш ребенок родился рано или с низкой массой тела, он будет обследован на состояние, называемое ретинопатией недоношенных (NHS 2013a, RCPCH 2008). Это состояние возникает, когда кровеносные сосуды, снабжающие глаза кислородом и питательными веществами, еще не полностью развиты (NHS 2013a, RCPCH 2008).Будьте уверены, что это состояние полностью поддается лечению, если оно замечено на ранней стадии (Hall and Elliman 2006, RCPCH 2008).

    Если вы беспокоитесь о зрении вашего ребенка, когда он вырастет, поговорите со своим врачом. Многие проблемы с глазами можно успешно вылечить, если их вовремя обнаружить.

    Список литературы


    Bushnell IWR. 2003. Распознавание лиц новорожденных. В Pascalis O, Slater A eds. Обработка лиц в младенчестве и раннем детстве: современные перспективы . Нью-Йорк: Новая наука.41-54

    Фаррелл П., Ситтлингтон Н. 2009. Нормальный ребенок. В Fraser DM, Cooper MA. ред. Учебник Майлза для акушерок . 15-е изд. Эдинбург: Черчилль Ливингстон, 763-83

    Франклин А., Питчфорд Н., Харт Л. и др. 2008. Важность основных и второстепенных цветов в младенчестве. Британский журнал психологии развития 26 (4): 471-483

    Hall DMB, Elliman D. 2006. Здоровье для всех детей . 4-е изд. (Перераб.). Оксфорд: Oxford University Press

    Hamer RD, Mirabella G.2008. Что видит мой ребенок? Глазной научно-исследовательский институт Смита-Кеттлвелла. www.ski.org [файл в формате pdf, по состоянию на июнь 2014 г.]

    Johnson M, Dziurawiec S, Ellis H, et al. 1991. Предпочтительное отслеживание новорожденными стимулов, напоминающих лицо, и его последующее снижение. Познание 40 (1-2): 1-19

    NHS. 2013a. Тесты слуха и зрения для детей. NHS Choices, Health A-Z. www.nhs.uk [дата обращения: июнь 2014 г.]

    NHS. 2013b. Программа скрининга вашего ребенка .NHS Choices, от рождения до пяти лет. www.nhs.uk [дата обращения: апрель 2011 г.]

    RCPCH. 2008. Руководство по скринингу и лечению ретинопатии недоношенных . Королевский колледж педиатрии и детского здоровья. www.rcophth.ac.uk [Проверено в июне 2014 г.]

    Скотт О. 2012. Проверка зрения и скрининг у маленьких детей . Пациент Великобритания. www.patient.co.ukdoctorVision-Testing-and-Screening-in-Kids.htm [Доступно в апреле 2011 г.]

    Шеридан М. 2008. От рождения до пяти лет: развитие детей . Лондон: Routledge

    Quinn PC, Slater A. 2003. Восприятие лица при рождении и за его пределами. В: Pascalis O, Slater A eds. Обработка лиц в младенчестве и раннем детстве: современные перспективы . Нью-Йорк: Новая наука. 3-12

    «Смотри, я хорошая мама!» — Кофе + Крошки

    В первые несколько лет воспитания детей мне повезло с маленькой девочкой, которая все делала вовремя. Под этим я подразумеваю, что все вехи ее развития были достигнуты, когда, а иногда и раньше, они «должны» быть.Она ползла в восемь месяцев, начала говорить в десять, гуляла за два дня до своего первого дня рождения и вообще давала мне широкие возможности снимать видео для бабушек и дедушек, чтобы показать им, чем она занимается, как она так хорошо растет.

    Одно из моих любимых видео — это 17-месячная Харпер и ее новенький младший брат Кэннон. Он лежит на мягкой подушке, той же розовой с белыми точками в горошек, на которой Харпер провела свои первые дни, бездельничая, и она подходит к нему, чтобы осторожно потянуть его за лодыжки и сказать: «Давай, брат, давай!» Я отправил это видео бабушке и дедушке и в конце концов поделился им в социальных сетях.Я так гордился тем, что она говорила в таком раннем возрасте, ее нежностью и непосредственной связью с ее младшим братом, просто ею в целом.

    Семь лет и пять детей спустя, я оглядываюсь на эту коллекцию веховых моментов, которые у меня есть для моего первенца, и я знаю о себе две вещи: во-первых, мое стойкое неповиновение тому, что все мои дети будут одинаково заботиться о своих детях. «Детская книжка» была действительно драгоценной мыслью, но это все, потому что ни у кого больше нет детской книжки. Во-вторых, я уверен, что в этом желании помнить, держать друзей и родственников подальше от себя, с гордостью делиться своей дочерью с людьми, которые заботятся о нас обоих, были чистые мотивы; но то, что я также так ясно вижу в коллекции фотопленки моей новой мамы, — это ревущая неуверенность.С каждой достигнутой вехой, с каждым опубликованным видео и каждой доской с объявлениями обо всем, что она делала на каждом этапе, я знаю, что большая часть моего сердца делилась всем этим с миром, чтобы сказать «Посмотри на нее! Смотри, я хорошая мама! »

    В материнстве всегда будет это напряжение: тенденция делать развитие и достижения моих детей прямым отражением моего воспитания. В те первые несколько лет каждый раз, когда моя дочь делала что-то хорошо, я радовался этому и гордился этим, но, если честно, это также был признаком того, что , мы, , оба были в порядке.Когда вы новичок в чем-то, конечно, вы не уверены в этом — будь то новая работа, новая школа или любая новая роль. Я хотела быть хорошей мамой и хотела благородных, здоровых вещей для своих детей. Но была также часть меня, которая жаждала быть замеченной в этих вещах; это нужно было видеть в них, чтобы другие приравняли ее «хороший» рост к моему «хорошему» воспитанию. Так что я свободно и легко рассказывала о своей дочери по обеим этим причинам, подавляя любую неуверенность в глубине своего разума, что, возможно, я был не в замешательстве.

    Это был первый настоящий публичный провал моей хорошей девочки, который начал ставить под сомнение мою собственную оценку воспитания, но следующие 18 месяцев, когда я не знал, как воспитывать детей, никогда не отказывался от этой проблемы. Затем Бог дал нам маленького мальчика, который перестал достигать тех же этапов развития, которыми я гордо делился с миром менее двух лет назад; те, которые я использовал, чтобы утверждать, что я хорошая мама, которая хорошо выполняет свою работу, теперь стали причиной страха и неуверенности, которые калечили меня.

    Это, друзья, поистине ужасный способ воспитания детей, и это вопрос времени, когда он вас подведет. Как говорит Пол Трипп: «Бог дал вам ваших детей не для создания вашей репутации, а для того, чтобы публично провозгласить свою». *

    На это у меня ушло много лет и несколько детей, но есть некоторый рост. Это должно быть замечено, поскольку хорошая мама, основанная на ее хороших детях, стала меньше, пусть даже ненамного. Наш четвертый ребенок даже не сидел в возрасте почти восьми месяцев, ее мышцы торса все еще не торопились, чтобы набраться силы и уверенности в том, что они могут удерживать ее маленькое тело.Третий не ходил, пока ему не исполнилось 16 месяцев, то есть на семь полных месяцев позже, чем его старший брат. Но тот же самый старший брат так и не понял коммуникативных способностей своей сестры — ему все еще сложно говорить вообще в пять лет. У первого ребенка не было проблем с разговором с нами — она ​​до сих пор этого не делает — но я думаю, что она улыбалась другим пять раз за весь первый год своей жизни, а наш пятый и последний ребенок улыбается широко, счастливо, обаятельными улыбками всякий раз, когда кто-то смотрит на него.

    А знаете что? У них одни и те же родители, и до сих пор они проводили свои молодые годы с той же любовью и усилиями, с твердой приверженностью к чтению книг и ограничению экранного времени (вы знаете, насколько это возможно), с установлением границ и последовательной дисциплиной, и много говорить об Иисусе, в котором мы все нуждаемся во всех отношениях.И все же, несмотря на мое желание, чтобы мои дети вышли в мир как рекламный щит за прекрасную работу, которую я проделал, заботясь о них и воспитывая их, у всех есть сильные стороны, у всех есть слабости, у всех есть грех.

    У всех есть двое родителей с одинаковыми вещами, так что мне следовало бы подумать гораздо раньше, что смирение будет более безопасным путем в материнстве, чем гордость. Я по-прежнему безумно рад новым достижениям, но моя уверенность исходит не столько от того, насколько рано и насколько хорошо мои дети делают что-то, а больше от того, насколько я доверяю Богу в них: их рост, их сердца, всю их жизнь.

    Существует распространенная пословица: «Хорошие мамы воспитывают хороших детей», и в этом есть доля правды. Многие хорошие дети являются продуктом последовательного и целенаправленного воспитания. Споры о природе и воспитании все еще остаются дискуссией, свидетельствующей о наличии доказательств с обеих сторон. Так что это не значит, что это высказывание неверно, просто оно неполно. Потому что хорошие мамы растят и очень трудных детей. Они воспитывают умных детей, которые быстро понимают вещи, и детей, которые много работают, но не понимают.Они воспитывают сильных и робких детей, первых и поздно читающих, социальных бабочек и терпящих толпы, очень здоровых и всегда больных, спортивных феноменов и детей, которые боятся мяча.

    Хорошие мамы воспитывают всех детей.

    Бэби-понты. — Coffee + Crumbs

    Я знаю одну девушку, которая постоянно навещает людей. Она не высокомерная, самодовольная или злобная, она просто заметно, несомненно, умна. И ловкая. И она уже может считать до десяти и говорить большую часть своего алфавита.И ей 21 месяц; она родилась в тот же день, что и мой сын.

    Ее мама всегда старалась записывать и делиться каждым достигнутым достижением — первые шаги, первое слово (которое, кстати, состояло из трех слогов), первое квадратное уравнение. Особенно в первые двенадцать месяцев жизни ее ребенка. И почему она не должна была быть? Это захватывающие вещи для новенькой мамы.

    Однако на тот момент я тоже была совсем новой мамой, и хотя я теоретически знала, что все дети развиваются по-разному, я не могла не использовать эту маленькую девочку как своего рода мерку для того, где мой сын должен Побывал в его развитии.В конце концов, они были одного возраста. В день. А то, что человек знает в теории до рождения ребенка, иногда очень трудно вспомнить после того, как он стал реальностью.

    Итак, когда эта маленькая девочка сказала свое первое слово в семь месяцев, я посмотрела на своего собственного ребенка, который делал вполне нормальные вещи семимесячного ребенка, такие как сидение и молчание, и удивилась, вздрогнув и недоумевая. вспышка ослепляющего чувства вины, если бы я учила его словам.

    Итак, началось: моя одержимость вехами.

    Существует бесчисленное множество веб-сайтов и приложений для такого рода одержимости; Интернет предназначен для удовлетворения (поощрения?) вины вашей мамы, но он замаскирован под «образование» и «информацию». Вы можете нажать на возраст вашего ребенка, и они скажут вам, чем он должен быть. Они сообщат вам о тревоге, на которые нужно обратить внимание, и помогут узнать, что будет в следующем месяце. Все очень организовано, аккуратно и четко регламентировано. Прямо как младенцы.

    4-месячные дети переворачиваются, 7-месячные ползают, 1-летние ходят, 18-месячные пишут книги и занимаются алгеброй. По логике вещей, если ваш ребенок не достигает этих показателей, это может означать только то, что вы плохой родитель или что ваш ребенок задерживается. Все это имеет смысл. Я имею в виду, что человеческие дети, подростки и взрослые изучают вещи разными способами и темпами, но, как мы видели в отношении кормления, сна и дисциплины, человеческие младенцы все довольно шаблонны и предсказуемы. Один размер действительно подходит всем. Если твой 9-месячный ребенок не соответствует всем требованиям 9-месячного ребенка, что ты вообще делаешь здесь, мама?

    Я знаю.Звучит смешно, правда? Я борюсь с нелепыми вещами.

    Весь первый год жизни моего сына я уделяла внимание веб-сайтам и приложениям и беспокоилась, когда мой сын не достигал нужных вех в нужные сроки. Я наблюдал за окружавшими его детьми, которые были примерно его возраста, и беспокоился, когда они делали что-то, чего он не мог сделать. Я спросил у старших мам-ветеранов, сколько лет было их детям, когда они делали то или это, и взял их туманные , о, это было так давно. . . — это абсолютный стандарт, по которому мой сын должен развиваться.Я наблюдал, как эта маленькая девочка, которая была того же возраста, что и мой сын, училась, ходит и говорила намного быстрее, чем он, и, конечно же, я волновалась.

    Судя по тому, что я слышал, это вещь, из-за которой многие молодые родители пугаются один или два раза (или больше, или намного больше, в зависимости от вашего типа личности), смешно или нет.

    Но вот что интересно: у многих моих друзей сейчас второй и третий ребенок, и они даже не думают о том, чтобы проверять эти веб-сайты и сравнивать вехи.Я знаю, что, вероятно, следует учитывать фактор занятости, но я спросил одну недавно, что изменилось, и она пожала плечами и сказала: «Думаю, я наконец-то действительно понимаю, что все дети разные. Я узнаю, что ребенок с более непринужденным характером может не так сильно стремиться пробовать что-то новое, и это не повод для беспокойства. Обычно они все в конечном итоге выравниваются. А если они этого не сделают, — пожала она плечами, — тогда вы разберетесь с этим. Она сказала это так спокойно, как будто проводила занятия йогой.Она наблюдала, лишь слегка приподняв брови, как ее сын сунул горсть земли в рот. Ах, мудрость и хладнокровие второй матери.

    Я не думал о том, чтобы думать о вехах как о небольшом указателе личности вашего ребенка — о том, что ребенок может решить не делать что-то не потому, что он не может, а потому, что ему наплевать. И какое чудо, просто наслаждаться первыми несколькими месяцами жизни вашего ребенка, не беспокоясь о том, что может произойти позже.

    В конечном счете, хотя я знал , что дети развиваются разными темпами, напоминание помогло.Всегда хорошо, когда кто-то напоминает вам о том, что вы знаете время от времени, о том, что вы забыли, когда появился ваш маленький человечек и лишил вас всякой логики и разума.

    Это был хороший сдвиг в мыслях для меня. Мое беспокойство о том, что мой сын развивается такими же темпами, как и другой ребенок, определенно было бесполезным расходом энергии, который я мог бы потратить на стирку. Я решил, что наблюдать за своими детьми, осознавать их вехи и все такое — это абсолютно хорошо, но ничего, кроме осведомленности, в этом нет необходимости.

    Несколько дней назад мать с блестящей девочкой, о которой я вам рассказывала, разместила на Facebook видео, на котором ее дочь делает еще одну блестящую мелочь. Что-то вроде самостоятельного приучения к горшку, решения сложной математической задачи или написания курсивом эссе о текущих событиях, я не знаю, о недавних событиях или романе, который она недавно прочитала.

    И я смотрел это, был впечатлен и подумал, что это мило. А потом я посмотрел на своего сына, который решал головоломку, соответствующую возрасту, и он оглянулся на меня и усмехнулся, и я подумал о том, как хорошо это было с тех пор, как я перестал читать эти важные веб-сайты и сравнивать его с другими детьми.Думаю, это будет один из тех уроков, которые мне нужно будет запомнить в будущем. В конце концов, вехи — это не только детские вещи — они еще и для малышей, и для начальной школы, и, вероятно, для подростков.

    Мой сын умен. Он преодолевает самые разные рубежи, и мне нравится учить его чему-то, знакомить со словами, числами, формами и цветами. Я должен сказать, что это более легкий процесс, когда я успокаиваюсь и пытаюсь понять, как он учится и где он находится, вместо того, чтобы делать это исходя из того, что мне сказали, что он должен знать, и где мне сказали, что он должен быть.

    (PDF) Разработка и сравнение экструдированной панировки с обычными панировочными сухарями для покрытия рыбных шариков

    133

    , который отвечает за повышение твердости

    по сравнению с обычными рыбными шариками, покрытыми крошками. Текстура продукта с покрытием

    также зависит от муки, используемой

    для приготовления экструдированных крошек. Дайсон (1992)

    сообщил, что характеристики экструдированной крошки

    будут вести себя в порядке от твердости до твердости, когда на нее нанесено

    продуктов.

    Изменения общих сенсорных параметров

    Сенсорные характеристики оценивались с использованием 9-балльной гедонической шкалы

    , как описано Peryam and Pilgrims (1957).

    Общие оценки приемлемости были получены путем объединения

    оценок для каждого атрибута, а именно цвета, внешнего вида, текстуры,

    вкуса и запаха. Как обычные, так и экструдированные шарики из крошки

    были проанализированы после обжарки в рафинированном подсолнечном масле

    (Sundrop Brand) при температуре масла 180 ° C в электрической фритюрнице

    .До конца периода исследования все продукты получили оценку выше средней

    . В настоящем исследовании

    рыбных шариков, покрытых экструдированной крошкой, получили почти такие же отметки

    , как и обычные рыбные шарики с покрытием. Экструдированные рыбные шарики

    , покрытые оболочкой, имеют характерное ощущение во рту

    обычных крошек. Изменения общей приемлемости

    в течение периода хранения показаны на рис. 6

    .

    Ссылки

    Anderson, R.А., Конвей, Х. Ф., Пфейфер, В. Ф. и Гриффин, Е. Л.

    1969. Желатинизация кукурузной крупы с помощью валков и экструзии

    варки. Cereal Sci. Сегодня, 14 (1): 4.

    AOAC 1975. Официальные методы анализа Ассоциации

    официальных химиков-аналитиков, 12-е изд., AOAC International,

    Вашингтон, округ Колумбия.

    AOAC 2000. Официальные методы анализа Ассоциации официальных химиков-аналитиков

    , 17-е изд., Suite 500, 481 North

    Frederick Avenue, Gaithersburg, Maryland 20877-2417

    USA.

    Конвей, Э. Дж. 1950. Анализ микродиффузии и погрешность определения объема.

    5-е изд., Perch Crosbey and Lockwod and Son Ltd.,

    467 стр.

    Дайер, У. Дж. 1951. Денатурация белка в замороженной и хранящейся рыбе.

    J. Food Sci., 16: 522-527.

    Дайсон, Д. 1992. Хлебные изделия — что это такое и как они используются

    . В: Kulp and Loewe, R. (Eds.), Баттерс и панировка

    в пищевой промышленности Американская ассоциация химиков зерновых,

    Inc., Сент-Полс, Миннесолта 55121-2097, США.

    Финн, Г. 1992. Небелковые соединения азота в рыбе и

    моллюсках. В: Флик, Г. и Мартин, Р. Э. (ред.), Advances

    в области биохимии морепродуктов. Ланкастер, Пенсильвания: Technomic

    Publishing Co. Inc., стр. 393 — 401.

    Рамка, Н. Д. 1994. Технология экструзионной варки. Aspen

    Publishers, Inc., Гейтерсбург.

    Гулас, А. Э. и Контоминас, М. Г. 2007. Комбинированное влияние легкого посола

    , упаковки в модифицированной атмосфере и эфирного масла душицы

    на срок годности морского леща (Sparus aurata):

    биохимические и сенсорные характеристики.Food Chem., 100:

    287–296.

    Харпер, Дж. М. 1989. Пищевые экструдеры и их применение. В:

    Мерсье. К., Линко П. и Харпер Дж. М. (ред.), Экструзия

    , приготовление пищи. Американская ассоциация химиков злаков. Сент-Пол,

    Миннесота, стр. 1-15.

    Джозеф А. С. 2003. Рыбные продукты в мелованной оболочке на экспорт и на внутренний рынок

    . В: Сурендран. П.К. (ред.), Безопасность морепродуктов, Общество технологов рыболовства

    , Кочин, Индия, стр.1-12.

    Джозеф Дж. И Перигрин П. А. 1988. Влияние промывки на качество фарша сома при хранении в замороженном виде. Рыбы.

    Technol., 23: 49-52.

    Лакшманан П. Т. 2000. Порча рыбы и оценка качества.

    В: Обеспечение качества в переработке морепродуктов, Центральный институт

    технологий рыболовства и Общество рыболовства

    Technology, Кочин, Индия, стр. 26-40.

    Leelapongwattana, K, Benjakul, S, Visessanguan, W.and Howell,

    N. K. 2005. Физико-химические и биохимические изменения

    во время хранения в замороженном виде измельченного мяса рыбы-ящерицы. Food

    Chem., 90: 141-150.

    Линко, П., Колонна, П., и Мерсье, К. 1981. Высокотемпературная,

    Кратковременная экструзионная варка. Adv. Cereal Sci. Technol.,

    4: 145-235.

    Экструдированная панировка для покрытия рыбных шариков

    Рис. 6. Общая приемлемость обычных и экструдированных

    крошек, покрытых рыбными шариками в течение периода хранения

    Экструдированные крошки, полученные в ходе настоящего исследования,

    с использованием майды, кукурузной муки и муки из муки грубого помола комбинация

    в двухшнековом экструдере была сопоставима с обычными крошками

    для нанесения покрытия.Рыбные шарики имели срок хранения

    в течение шести месяцев, когда они были упакованы в лотки HIPP и хранились в замороженном состоянии

    . Различные физические, химические и сенсорные параметры

    подтверждают использование экструдированных крошек для покрытия продуктов с добавленной стоимостью

    , таких как рыбные шарики и другие продукты в кляре и панировке

    .

    Благодарности

    Авторы выражают благодарность директору Центрального института рыбного хозяйства

    , Кочин за разрешение

    опубликовать эту статью.

    Turben Developmental Services — этапы развития 7 месяцев

    Площадь застройки Уровень навыка Играть в игру
    Руки Начинает держать ложку Поднести ребенка к пластиковой ложке; показать, как
    Руки Клатч тканевый шаровой Подари детские клатчи
    Руки Обрабатывает 2 объекта одновременно Предложить игрушки и вложить в обе руки
    Руки Поднимает маленькую игрушку в обе руки Предлагаю предметы Cheerios размера
    Руки Поднимает маленькую игрушку в обе руки Положите 3 игрушки в коробку
    Руки Выдергивает шарик большим и указательным пальцами Используйте бутылку и мелкие предметы
    Руки Удары, челка руками Предлагаю бубен, бубенцы
    Руки Грабли и когти с разведенными пальцами Дать макароны, рис, кукурузную муку на сковороде
    Руки Встряхивает предметы, использует движение всей рукой Дарить погремушки, водные игрушки
    Руки Шлепки по столешнице Подари зеркало, поставь малыша на стол
    Руки Передает предметы из рук в руки Смотреть детские трансферы из коробок
    Руки Переносит предметы одной рукой Играйте в прятки с игрушками
    Руки Использует движение 3-го пальца к ладони Подарите ребенку плавающие игрушки в воде
    Руки Использует радиальный ладонный захват Предлагаем игрушки по средней линии
    Руки Использует сгребающее движение для захвата Давать крекеры или кексы на стульчике
    Руки Использует царапающие движения пальцами Дарите малышу фактурный материал
    Висит Использует захват всей ладонью Дайте игрушкам цилиндрической формы подержать
    Передвижение Поворачивается на 360 градусов в положении сидя, колени согнуты Держи ребенка и крути
    Передвижение Поворачивается на 360 градусов в положении сидя, колени согнуты Используйте форму для пирога, чтобы сесть в
    Передвижение Использует четверную позицию для ползания Положить на живот и побудить к ползанию.
    Осанка Сидит без опоры 1 минута Играть «Положи палец в воздух»
    Сидя Сидит без опоры 1 минуту на твердой поверхности Подставка для младенца на плечах, рок
    Приемник Обращает внимание на приветствия и знакомые фразы, включая собственное имя Назовите имя разными тонами голоса
    Приемник Послушайте приветствия и другие знакомые фразы Повторение фраз, связанных с подпрограммами
    Приемник Слушает собственные частные вокализации Воспроизвести аудиокассеты
    Выступление Неточно копирует различные тональные модели речи Разговор по-песенному
    Выступление Имитирует звуковые последовательности Сделайте речевые шаблоны игрой, чтобы ребенок был
    Выступление Инициирует «похлопывание по пирогу» Подражать ребенку
    Выступление Слушает собственные вокализации Магнитофон и воспроизведение
    Выступление Говорит «ма-ма», «да-да»; произносит гласные звуки серии Включите звуки, такие как ma-ma, da-da
    Выступление Говорит «ма-ма», «да-да» Скажи, что говорит ребенок
    Выступление Произносит гласные звуки рядами (ай-ай-ай) Имитация серии
    Выступление Использует полный набор звуков и тонов Часто разговаривайте с младенцем, используя нормальную речь
    Выступление Использует тональные характеристики речи взрослых Воспроизведение аудиокассет и записей
    Выступление Вокализирует m’s, ph’s, th’s Мыльные пузыри
    Выступление Вокализирует m’s, ph’s, th’s Вокализируйте лицо ребенка в зеркале вместе с младенцем
    Выступление Волны до свидания При выходе используйте преувеличенную волну; иметь волну ребенка
    Выступление Обращает внимание на далекие звуки Звуки громкие и мягкие, быстрые и медленные
    Выступление Пальчиковые игрушки в размерности 3 rd ; повторяет действия Дарите игрушки в форме коробки; цилиндр игрушки
    Выступление Вмещает 2 кубика, переводит взгляд один на другой Предложить сразу 2 игрушки
    Слуховой Лижет и сосет игрушки Разные фактурные игрушки давать орально?
    Тактильный Управляет объектами в руке для визуального изучения Предложить сразу 2 игрушки
    Тактильный Начинает визуализировать пространственные отношения; смотрит вверх, вниз Покажите ребенку верх и низ разноцветных игрушек
    Тактильный Роняет игрушки и смотрит, как они падают Мотаться игрушки на веревочках от стульев
    Тактильный Имитирует мимику Гримасничать в зеркале
    Визуальный Имитирует мимику Используйте куклу или клоуна с перевернутым выражением лица
    Визуальный Ищет мать / отца Звонок из другой комнаты; Заставь ребенка искать тебя
    Визуальный Тянется за игрушками Дайте ребенку выбор; мягкий, жесткий
    Визуальный Легче смещает плоскости обзора — с горизонтальной на вертикальную Позови малышку, когда войдешь в комнату
    Визуальный Легче смещает плоскости обзора — с горизонтальной на вертикальную Подойдите ребенка к стене, коснитесь, посмотрите вверх
    Визуальный Смотрит в зеркало Играйте в зеркало с младенцем
    Визуальный Выбирает игрушку из множества предметов Дарите разнообразные игрушки; сменные наборы
    Визуальный Ищет внимания к отцу / матери Играйте в игры, читайте книги по несколько минут каждый день
    Визуальный Пэтс изображение в зеркале Спектакль «Пирог»; погладить животных, куклы
    Социальные Играет одиночной игрушкой; капли Дайте время поиграть
    Социальные Играет одиночной игрушкой; из рук в руки Предлагаем только одну игрушку на средней линии
    Социальные Разговаривает с собой в зеркале в детской кроватке Положите зеркало в кроватку; ленты

    Джейсон Бауэр — The New York Times

    Mr.44-летний Бауэр является исполнительным директором Voda Bauer Real Estate, брокерской и инвестиционной фирмы, базирующейся в Нью-Йорке, которую он основал этой весной вместе с Ави Водой, давним брокером в Douglas Elliman Real Estate.

    Г-н Бауэр вместе со своей женой Мией является основателем Crumbs Bake Shop. Бауэры продали компанию, которая превратилась в национальную сеть и в конечном итоге стала публичной в 2012 году. В этом месяце Crumbs подала заявление о защите от банкротства в федеральном масштабе.

    Интервью проведено и сокращено

    VIVIAN MARINO

    Q. Почему интерес к недвижимости?

    A. В 2003 году, когда я встречался с женой до того, как мы основали Crumbs, мы хотели вместе открыть бизнес. Моей страстью всегда была недвижимость; Страсть Миа всегда заключалась в выпечке. Так что я решил последовать увлечению Миа, что, очевидно, оказалось очень удачным. Так что раунд 2 дал мне возможность заняться тем, чем я был увлечен. Мне всегда было интересно покупать, ремонтировать и продавать квартиры.Я делал это всю свою сознательную жизнь.

    Q. Какова ваша роль в этом новом бизнесе?

    A. Моя повседневная задача — построить бренд — создать узнаваемость бренда, узнаваемость бренда на рынке.

    Роль Ави — вести бизнес в сфере недвижимости. Ави провел почти 20 лет с Дугласом Эллиманом, и, насколько я понимаю, он эксперт по недвижимости. Хотя у меня есть некоторый опыт работы с недвижимостью в Crumbs, очевидно, что это не моя сильная сторона.

    Q. Сколько у вас агентов?

    A. Мы приближаемся к 20.

    Q. Как дела?

    A. Постучите по дереву, это было здорово.

    За первые два месяца мы привлекли около 50 миллионов долларов в эксклюзивные списки. Мы выставляем кооперативную квартиру за 18 миллионов долларов на продажу на Парк и 78-е, поэтому люди начинают узнавать этот бренд.

    У нас, вероятно, от 15 до 18 предложений — все жилые.А за два месяца мы, наверное, закрыли от 10 до 15 сделок.

    В коммерческой сфере мы представляем покупателей, ищущих здания.

    Q. Вы больше ориентируетесь на продажу или аренду?

    Джейсон БауэрКредит … Эрл Уилсон / The New York Times

    A. Мы торговая компания; 95 процентов — это продажи. Может быть, есть несколько списков аренды.

    Это брокерская фирма, но это также фирма по развитию. Пятьдесят процентов бизнеса ориентировано на инвестиционные продажи и развитие.

    Q. Есть ли какие-то улучшения в работе?

    A. У нас есть команда, которая ежедневно работает с арендодателями и застройщиками по всему городу, пытаясь объединить проекты. По мере того, как мы определяем проекты, мы также будем вкладывать в них собственные доллары. Так что мы не стремимся просто перевернуть, мы хотим стать частью команды разработчиков.

    Разместили предложения на постройки. Мы сейчас очень заинтересованы в Гарлеме.Думаю, очень, очень скоро мы заключим несколько сделок в Гарлеме.

    Q. Каковы ваши цели для Voda Bauer?

    A. Наша цель — действительно развивать инвестиционные продажи и развитие бизнеса, тем самым обеспечивая поток сделок для всех наших агентов. Поэтому, если мы с Ави начнем участвовать в разработках, независимо от того, будем ли мы в качестве партнера с ограниченной ответственностью или достигнем точки, когда мы станем спонсором, мы передадим компонент продаж и маркетинга компании Voda Bauer.

    Q. Итак, я должен спросить вас о ваших мыслях относительно банкротства Crumbs.

    A. Я ценю, что вы так долго ждали, чтобы задать вопрос.