Зачем нужно бизнес-тренеру психологическое образование?

На одних из последних переговоров в крупной транснациональной компании представитель Заказчика задал нам практически традиционный вопрос, ответ на который вылился в целую статью. Звучал этот вопрос так: «А зачем бизнес-тренеру психологическое образование?». Все аргументы, которые у меня есть, можно легко свети к двум: чтобы быть профессионалом и чтобы не быть дилетантом. Я их обязательно раскрою и поясню позже, а пока давайте начнем с начала и определимся в понятиях. А что мы понимаем под тренингом?

Вариаций на эту тему на рынке великое множество, кто что проводит, тот то и называет тренингом. В своих статьях я уже отмечала, что, к большому сожалению, на сегодняшний день не существует каких-либо единых стандартов, а это в свою очередь дает возможность некоторым тренерам свои дефициты выдавать за ресурсы. И отсутствие психологического образования преподносить Заказчику как что-то правильное и даже необходимое. Хотя само по себе это уже звучит абсурдно, если у тебя чего-то нет, то, как это может быть конкурентным преимуществом, тем более, когда речь идет об образовании для специалиста по обучению.

Три компетенции бизнес-тренера:

личностная методическая содержательная

Компетенции бизнес-тренера лежат в трех плоскостях, две из которых относятся к области психологического знания. Это личностная и методическая подготовка. Думаю, что работа над личностью и управление групповымипроцессаминевозможно без знания психологии. Соответственно качество личностной и методическойподготовки напрямую связано с психологическим образованием тренера.

А вот содержательная подготовка напрямую связана со знаниями тренера предметной области программы, если это продажи, то продаж, если проекты, то проектов и т. д.

Но всегда ли бизнес-тренеру нужны все три компетенции? Конечно же, нет. И на следующем графике это наглядно видно (см. рис. 2.). Все дело в том, что бизнес не всегда нуждается в тренингах, для решения разнообразных задач нужны разные методы, а, следовательно, и тренеры с различными компетенциями. Для проведения бизнес-тренинга необходимы специалисты, обладающие комплексом профессиональных компетенций здесь важна и личность, и знание психологии и содержание. Если обучение проводится в формате рабочих сессий, то наибольшее значение имеет знание содержания. Если обучение идет в виде коучинга, то конечно, знание психологии и методики работы будет гораздо важнее, чем опыт коуча в этой предметной области. Ну а горячо любимое слай-шоу может проводить в принципе сотрудник любой квалификации. Здесь на первое место выходят наличие хорошей презентации, может даже не им созданной и умение ее проводить. И все бы было хорошо, если бы на рынке не выдавали одни формы обучения за другие, а свою низкую квалификацию не списывали бы на наличие или отсутствие психологического образования.

Давайте детально разберемся в вопросе, какие форматы обучения и для чего наиболее эффективны. Вот, например слайд-шоу отлично подходит для проведения обучения по продукту, вводных семинаров или информированию сотрудников о нововведениях и принятых решениях. Коучинг способен повысить личную конкурентоспособность ключевых сотрудников компании. Рабочие сессии хороши при решении конкретных проблем в организации силами и интеллектом самих сотрудников. У нас в компании есть тренинг, который называется «Построение взаимодействия между подразделениями» так вот там львиную долю занимают именно рабочие сессии. Так же высокоэффективны они для таких тем, как управление проектами, тайм-менеджмент или управление организационным стрессом. Но если перед нами стоит задача изменить установки, выработать умения и получить «упакованные» знания в виде технологий, инструментов, приемов, то здесь с тренингом по эффективности ничего не может сравниться. Такие темы как продажи, управление, коммуникации, уверенное поведение, переговоры и многие другие требуют тренинговой формы обучения.

В самом начале статьи я сказала, что тренеру нужно психологическое образование, чтобы быть профессионалом и не быть дилетантом. Сейчас я хочу раскрыть, что имелось в виду.

Быть профессионалом

Уверена, мало кто захочет поспорить с тем, что для проведения обучения в групповом формате необходимо обладать определенными знаниями и умениями. А откуда они берутся эти знания, и какая наука занимается изучением феноменов, законов, принципов, методов? Да одна единственная наука – социальная психология! Только она изучала, изучает и будет изучать поведение малых групп, коммуникацию, управление и манипуляцию, эмоции, сопротивление и все то, из чего соткан тренинг. Поэтому чтобы быть профессионалом в бизнес-тренинге у тренера одно из образований должно быть психологическим или методическим. Почему одно из, да потому что для специалиста, занимающегося обучением одного образования категорически мало.

Не быть дилетантом

Если человек встал на путь бизнес-тренера, то обойти стороной психологические вопросы, такие как управление эмоциями, управление коммуникациями, особенности восприятия, природа возражений и аргументация, уверенность и нематериальная мотивация становится невозможно. И вот когда у него нет психологического образования, с ним начинают происходить всякие метаморфозы.

Например, он вдруг открывает и пишет об этом публично, что появился новый тип коммуникации – межкорпоративный и вся незадача в том, что межорганизационный тип коммуникации изучается уже более полувека. По-моему, для «эксперта отрасли» это конфуз.

Или человек не знакомый с теорией эмоций начинает учить других как нужно управлять эмоциями и дает ложные знания, которые противоречат психологии человека. Впрочем, он так далек от этого, что даже не представляет последствий своих советов, предлагая начать с обозначения проблемы. Таким образом, тренер, обучая людей снижать эмоциональное напряжение, предлагает сначала вызвать негативные эмоции, а затем не дает рекомендаций, что потом с ними делать. На мой взгляд, это профанация.

А вот еще один случай, когда я взяла в тренинг ко-тренером человека без психологического образования, который доставил мне не мало хлопот своим непониманием происходящего, редким попаданием в состояние участников и их сомнительной оценкой. Этот бизнес-тренер постоянно удивлялся и спрашивал меня, а почему сейчас изменилась обстановка в группе, что вы такое сделали? Я уверена, что польза от работы таких бизнес-тренеров невелика, а постренинговая оценка вообще может ввести Заказчика в заблуждение.

За время своей работы, а это более 8 лет опыты руководства тренинговой компанией, всегда с удивлением замечала, что специалисты не имеющие психологического образования грешат психологизмами больше, чем сами психологи. Именно от них часто слышишь заезженную фразу: «Я психолог по жизни». И совершенно понятно, что непрофессиональное использование инструментов в любых областях редко бывает адекватным.

Вот так я и ответила на вопрос, зачем бизнес-тренеру психологическое образование. Уверена, что многие согласятся со мной, но у кого-то есть свое мнение отличное от высказанного в этой статье, а кому-то признать это равносильно честно сказать о своем профессионализме. В любом случае, выбор всегда остается за Заказчиком.

Ирина Куракина — Бизнес-тренер, генеральный директор компании «Провокация РОСТА»

психолог спортстмену , что исследует, что изучает, когда нужны услуги специалиста по спорту, область деятельности

Спортивная психология — это прикладная отрасль психологии, сочетающая в себе несколько практических направлений, в числе которых находятся как классическая психотерапия, так и коучинг, тренинги и т. д. Кроме того, в рамках спортивной психологии изучаются особенности психики спортсмена в контексте соревновательной деятельности.

Что изучает спортивная психология?

Что исследует психология спорта? Профессиональные тренеры уже не раз отмечали, что в спорте побеждает не самый физически развитый человек, обладающий предрасположенностью к тому или иному роду занятий, а самый настойчивый, дисциплинированный и упорный в тренировках. Раньше тренеры подходили к организации такого желательного поведения интуитивно, в силу своих личностных качеств и харизмы. Теперь на смену им пришел спортивный психолог, отвечающий за душевное состояние спортсмена.

Спортивные психологи (например, Батурин Никита Валерьевич) при помощи профессиональных психологических методик выявляют, какие именно установки и личностные качества спортсмена позволяют ему усердно тренироваться и достигать успеха. Кроме того, психология в спорте позволяет командам и тренеру «сыграться» не только на поле или тренировочной площадке, но и почувствовать более прочное единство и взаимопонимание для эффективного взаимодействия. Групповая динамика, совместимость, взаимоотношения — все эти аспекты тоже лежат в зоне интереса психологии спорта.

В общем виде предмет интереса спортивной психологии можно описать следующими категориями:

• мотивы спортивной деятельности;
• психологическая диагностика склонностей и способностей;
• психомоторика;
• обучение и воспитание спортсменов;
• особенности подготовки спортсменов с точки зрения психологии;
• особые черты личности спортсменов, тренеров, спортивных судей и болельщиков;
• психологический климат в спортивных коллективах;
• регуляция внутреннего состояния спортсмена;
• стили спортивного поведения;
• характеристика различных видов спорта.

Спортивный психолог для ребенка играет особую роль в достижении спортивных успехов. У детей психика особенно подвижна и ранима, а спорт является соревновательным видом деятельности, в котором поражений на пути к успехам не избежать. Детей неудачи особенно травмируют, поэтому важно их вовремя направить и смотивировать, чтобы избежать глубокого разочарования, падения самооценки и депрессии.

Многие практикующие психологи, даже если психология спорта не является их узкой профессиональной деятельностью, владеют приемами, которые позволят сгладить негативные факторы на ранних этапах. Спортивная психология в ее базовых проявлениях входит в перечень подготовки психологических факультетов.

Какие задачи решает спортивный психолог?

Спортивный психолог выступает для команды в роли «семейного психотерапевта». В профессиональном спорте консультант этого профиля закреплен за каждой командой, тем самым разделяя с тренером обязанности по психологической подготовке команды. Есть и специалисты, которые консультируют спортсменов индивидуально: главным образом это происходит в тех случаях, когда спортсмен испытывает трудности и дискомфорт, мешающие ему добиваться спортивных высот, но произрастающие при этом из личностных проблем.

Исходя из перечисленных ранее сфер интереса психологии спорта, обозначим ведущие задачи, которые выполняет спортивный психолог в своей практике:

• спортивная профориентация. Детский спортивный психолог помогает определить склонности ребенка к тому или иному виду спорта, исходя из типа нервной системы, личностной направленности и мотивации;
• подготовка к соревнованиям. В зависимости от текущей ситуации в команде или в психике конкретного спортсмена, психолог может устранять тревожность, помогать в поиске внутреннего ресурса спортсмена, мотивировать его на победу и т. д.;
• разработка стратегий во время соревнования. Психолог, работая совместно с тренером, предоставляет информацию о проведенной психодиагностике и выявленных особенностях личности конкретных спортсменов, а также проводит аналитику их соперников. Исходя из полученных данных, два специалиста разрабатывают максимально эффективную стратегию победы;
• реабилитация после состязаний. Вопреки бытовому мнению, этот пункт необходим и в случае победы команды. Соревновательная деятельность требует высокого психического напряжения, она связана с ожиданием и сосредоточением на победе, и достигает своего пика по исходу игры. В случае поражения спортсмен оказывается глубоко фрустрирован и не находит в себе сил соревноваться, а то и жить дальше. В случае победы участники могут испытывать опустошенность и апатию или длительную эйфорию, что мешает им сосредоточиться на дальнейших тренировках;
• выявление и разрешение кризисных состояний. Кризисы случаются у всех людей — это нормальное течение психических процессов, обусловленное возрастом. У спортсменов кризисные состояния случаются чаще, а риск их неблагоприятного течения выше. Это связано с тем, что люди в профессиональном спорте «уходят в тираж» молодыми, быстро теряют востребованность, тяжело переживают поражения. Помощь психолога необходима, чтобы сбалансировать личную и профессиональную жизнь человека в спорте и помочь ему стать не только успешным спортсменом, но и гармоничным, уверенным и счастливым.

В зависимости от специфики работы и специализации, работа спортивного психолога может быть направлена и на другие задачи. Выше были перечислены лишь основные практические задачи, с которыми сталкиваются практически все специалисты этой ветви психологии.

Тренер или психолог?

В связи с тем, что психология спортсмена только недавно выделилась в отдельное направление работы и медленно приобретала популярность в России, многие недооценивают роль, выполняемую спортивным психологом для команды и каждого участника в отдельности. Традиционно психологические функции для спортсменов были закреплены за тренером и полностью зависели от его видения жизни, природного дара убеждения и тактики, которую он сам выбрал для взаимодействия с подопечными.

В свою очередь, психолог обладает профессиональными знаниями в вопросах психической жизни каждой из сторон спорта. Опираясь на собранные при помощи большого эмпирического опыта данные (несравнимо большего, чем у каждого конкретного тренера в отдельности), психолог вырабатывает различные стратегии поведения и меняет их по необходимости. Специальные методики и тестирования позволяют вовремя выявить и предотвратить угнетенные и кризисные состояния, и разрешаются они при помощи надежных научных методов, в отличие от житейского внушения тренера.

Разумеется, эти особенности не принижают роль тренера для команды. Тренеры чувствуют психологию победителя в спорте и владеют ей интуитивно. Речь идет о сотрудничестве и гибком разделении обязанностей. Психолог и тренер создают тесный тандем, в котором тренер направляет спортсменов, опираясь на свой личный и профессиональный опыт, а психолог позволяет сделать это взаимодействие эффективным, оптимизируя его и устраняя негативные факторы.

Таким образом, психология спорта и практикующие в этом направлении специалисты не идут вразрез с интересами тренера. Это содружественные силы, взаимно дополняющие друг друга.

Секрет успеха.  Как стать хорошим тренером-психологом интервью н.и.козлова газете «труд»

Семь советов о том, как стать востребованным тренером-психологом, дал Николай Козлов, профессиональный психолог и ведущий российский автор в области практической психологии.
Ирина Зотова

Разберитесь, что вы хотите
Работать психологом мечтают многие, но представляют это нередко так: «Я буду помогать людям. Буду встречаться с хорошими людьми, разговаривать с ними по душам и расти вместе с ними, как личность». За это вам денег платить не будут. Все сложнее, и трудности начнутся с учебы «на психолога», она не проста и не всегда интересна. Обычно вузовская подготовка привлекает первые 1,5-2 года, последние три курса большинству учеба перестает нравиться: повторы, теория, непрактичные знания. Далее, на кого вы собираетесь учиться? Если на психотерапевта, то после окончания вуза без опыта работы вас скорее всего возьмут на мизерную зарплату в СОБЕСе для бесед с людьми, у которых что-то не складывается в жизни . Однако психолог — это не обязательно психотерапевт, и совсем не обязательно замыкать себя на помощи людям с душевными трудностями. Возможно, вы захотите консультировать людей с нехваткой житейского опыта в семейных отношениях или в воспитании детей, это не психотерапия, а консультирование. А может быть, вас привлечет работа коуча — это другой формат и навыки. В любом случае вы должны знать: существует четыре основные школы или направления в практической психологии: НЛП, психоанализ, гештальт-подход и синтон-подход. Они разные, и специалисты одного подхода часто не понимают специалистов другого. Чтобы определиться, встречайтесь с представителями этих школ, беседуйте, приглядывайтесь, ищите свое.

Присмотритесь к работе с группой
Если вы человек талантливый и успешный, то я рекомендую вам присмотреться к групповой психологической работе. Работа с группой — живее, ярче и богаче, чем работа индивидуальная, с одним человеком. Если говорить не о интересе для вас, а о эффективности в плане результата, то и здесь групповая работа часто имеет преимущество перед работой индивидуальной. Конечно, здесь тоже много вариантов: группы могут быть большие и малые, группы психотерапевтического или бизнес-формата, есть тренинги личностные, есть тренинги конкретных навыков. В любом случае это действительно интересная работа. Какие тренинги вести интереснее всего? Обычно самые увлеченные тренеры — те, кто ведет личностные тренинги. Другое дело, что качественно вести личностные тренинги могут психологи самой высокой квалификации, и учиться здесь нужно очень многому.

Вам нужны: профессионализм, интеллект и здоровье
Многим кажется, что для работы психолога достаточно быть хорошим, добрым человеком, уметь выслушивать и сопереживать людям. Нет. Умение понимать и чувствовать людей у вас должно быть обязательно, но оно не заменит вам ни настоящего профессионализма, ни хорошего интеллекта. У хорошего психолога должна быть очень хорошая голова, прекрасная память, быстрое и четкое логическое мышление — хотя бы для того, чтобы изучать много сложной профессиональной литературы. А чтобы стать профессионалом высокого уровня, необходимо еще и трудолюбие, то есть крепкая попа и такое же крепкое здоровье. Работа тренера-психолога связана с большими физическими нагрузками, поэтому нужно приучить себя вести здоровый образ жизни, вовремя ложиться спать. Если у вас расстроится сон и начнет «плавать» настроение, на фоне больших физических нагрузок и эмоционального напряжения может начаться и депрессия… Итого: ведите здоровый образ жизни, берегите здоровье. Это важно.

Изучайте отношение окружающих к вам
Сможете ли вы стать психологом, тем более психологом-тренером, выяснить достаточно просто — присмотритесь к тому, как к вам относятся люди. Уважают ли вас близкие, какие у вас отношения с родственниками: с мамой, с братьями и сестрами? Часто ли с вами советуются друзья или родные? Ценят ли вас коллеги и руководство? Если вы студент и у вас пока что нет шефов и коллег, кто вы на уровне студенческой группы: лидер или аутсайдер? Хорошими тренерами, ведущими психологические группы, становятся лидеры, люди авторитетные в конкретной команде или группе. Подумайте, есть ли у вас опыт руководства группами или командами? Например, если вы ходили в походы, были ли вы там успешны, были ли лидером? Участвовали ли вы в КВН и были ли при этом капитаном команды? Если да, то у вас есть успешная база и опыт руководства группами. Тогда вам что-то светит. Если у вас такого опыта нет, сначала создайте его, а потом идите в психологи. Аутсайдер, получивший психологическое образование и работающий с другими аутсайдерами, это недоразумение, а не психолог. «Сапожник без сапог» едва ли может считаться профессионалом. Начните с собственной успешности, только после этого вы получаете моральное право чему-то учить окружающих.

Проверьте себя в деле
Лучший способ убедиться, что работа психолога вам подходит — проверить себя в деле. Это возможно. В «Синтоне», например, вы можете, приложив некоторые усилия, стать куратором — помощником ведущего. Куратор не ведет большие тренинги, но помогает в маленьких занятиях, работает с малыми группами в 5-10 человек, где происходит усвоение и отработка материала, который давал на основном тренинге ведущий-мастер. К работе куратора не допускают любого, здесь тоже обязательна учеба. Она вполне посильна, а результат привлекателен. Работая в роли куратора, вы познакомитесь с групповой динамикой, научитесь управлять вниманием группы, выступать перед людьми, презентовать себя, быть внимательным к людям, выруливать из сложных ситуаций. Вы получите бесценный опыт работы тренера-психолога. А главное, определитесь, можете ли вы и хотите ли вы стать тренером.

Начните карьеру с бизнес-тренингов
Бизнес-тренинги — это интересно. Заинтересуйтесь ими хотя бы в связи с тем, что бизнес-тренеры лучше всех зарабатывают. Это востребованная отрасль нашей профессии, и освоить ее легче, чем личностные тренинги. Но здесь особенно требуется реальный деловой опыт и ваша деловая успешность. Это не то же самое, что психологическое образование. При приеме бизнес-тренера на работу определяющими являются опыт успешного бизнеса или профильной работы в успешной компании. В любом случае, если вы учите продажам, вы сами должны уметь классно продавать. Самые стандартно-востребованные тренинги — тренинги продаж: на их проведении можно жить безбедно. Но здесь есть опасность, тренинги продаж — однообразная работа, которая по прошествии лет четырех может стать рутиной: пришел, отработал, не включая голову и душу, и все. Происходит профессиональное выгорание, а участникам тренингов важно чувствовать в тренере энергию. Поэтому важно заботиться о своем интересе к работе, вносить разнообразие, например, осваивая личностные тренинги.

Приготовьтесь учиться после вуза
В каком бы вузе вы ни учились, после получения базового психологического образования вам придется учиться еще несколько лет, осваивая конкретный стиль практической психологии. Этому, обычно, не учат в вузах, а вам нужно будет освоить: или НЛП, или психоанализ, или гештальт-подход, или синтон-подход… Лучше всего, получая высшее образование, параллельно учиться работе тренера в авторитетных тренинговых центрах. На мой взгляд, в Москве есть три хорошие тренерские школы: школа бизнес-тренеров Жанны Завьяловой, центр «Класс» Леонида Кроля и «Тренинг тренеров» Ольги Паратновой в Тренинг- центре «Синтон». А пройдя тренинг тренеров, приготовьтесь учиться в «Мастерской ведущего», чтобы после нее еще много лет затачивать свое мастерство под руководством мастеров. Поймите главное: работать психологом, значит учиться всю жизнь.

Резюме

Николай Козлов

Директор Тренинг-Центра «Синтон», психолог, к. ф. н, чл-корр. РАЕН

Стаж работы: 26 лет ведения психологических тренингов

Тренер должен быть психологом!

     Быть тренером — это нечто большее, чем просто готовить отдельных спортсменов или обучать изолированным навыкам. Тренерское искусство предполагает умение соединять отдельные навыки в целостную деятельность и объединять отдельных спортсменов в эффективную команду не только на одной тренировке, в недельном цикле, но часто и в течение всего сезона.
     Требования современного спорта к человеку настолько высоки, что организация тренировок и взаимоотношений спортсменов, определение уровня их эмоциональных состояний и волевой подготовки немыслимы без соответствующих психологических знаний [5]. «Мы часто говорили о важности психологической подготовки в спорте. Если наша команда выступала плохо, мы искали причину в психологии. Если верить телевизионным комментаторам, все причины спортивных побед и поражений — психологические», — пишет олимпийский чемпион Р. Найдиффер [7].
     Конечно, знание психологии спорта и спортсменов никоим образом не может заменить прочных основ знаний по технике и тактике избранного вида спорта, а также методов тренировки. Применение на практике проверенных психологических и социологических принципов — полезное дополнение к той системе знаний и умений, которыми владеет тренер [5].
     И все же… «Тренер должен быть психологом!» - такие слова все чаще приходится слышать и от спортсменов, и от болельщиков.
     Люди, достигающие успеха в спорте: спортсмены, тренеры, организаторы — как правило, хорошие практические психологи. Именно практические! Психология спорта заметно отличается от других отраслей психологии четко выраженным прагматизмом. Практика спорта не приемлет учебных догматов и голого академизма. Будучи практической по своей сути, психология спорта избежала в своем развитии болезненной для академической психологии тенденции — ухода в область интеллектуальных упражнений. Безусловно, она опиралась на теорию и эксперимент. Но с первых своих шагов она видела конечный результат не в статьях и книгах, наполненных терминами, схемами и графиками, а в конкретных практических мероприятиях, помогающих спортсмену и тренеру совершенствовать процесс спортивной тренировки и соревнований [9].
     Опыт лучших тренеров мира — тому подтверждение. Тренер японской сборной Н. Икеда вспоминает: «У Око плохо пошло дело с приемом, и я усиленно тренировал его, чтобы исправить положение. Око брал все мячи — спереди, сзади, справа, слева, но отбивал в самых невероятных направлениях. Игроки, которые были с ним рядом, Накамура и Ёкота, делали все, чтобы подстраховать его, но, поскольку он принимал мячи очень плохо, у них тоже ничего не получалось. Никакой вины Накамуры или Ёкоты в этом не было. Хорошо зная это, я тем не менее ругал их. Для Око это было мучительно. Он прекрасно понимал, что виноват именно он, а достается все более опытным и старшим по возрасту игрокам. В этой ситуации Око страдал вдвойне. Во-первых, ему было неловко за то, что у него плохо шла игра, а во-вторых, было стыдно перед старшими товарищами, которых он подводил. Таким образом, для Око сложилась такая психологическая атмосфера, что он был готов на все, чтобы исправить свои промахи с приемом.
     Попробуй я так поступить в то время, когда Око только начинал у нас, — ничего бы не получилось. Он бы считал, что раз ругают Накамуру и Ёкоту, значит, они и виноваты. Но к тому времени, о котором идет речь, Око уже прошел достаточную школу, чтобы сделать самокритичный вывод о том, что все дело в нем самом» [6].
     «Даже в стыковых, самых важных поединках, делая замены, стараюсь думать не только о судьбе данного матча, но и о судьбе игрока. Одного меняю сразу, после двух-трех ошибок, пока он не наломал дров. Знаю, как он раним, впечатлителен, болезненно самолюбив. Если своевременно не посадить его на скамейку, допустить публичную компрометацию, он получит серьезную душевную травму и надолго выйдет из строя. Другому даю завалиться по макушку, испить чашу позора полной мерой. Будьте уверены, уж он-то не сломается, не раскиснет! На следующий день вчерашний неудачник будет рвать и метать, прыгнет выше головы, лишь бы все — и тренер в том числе — поверили, что на него по-прежнему можно положиться, что вчерашняя осечка — случайна», — пишет В.А. Платонов, тренер волейбольной сборной СССР [8].
     Тренер должен стремиться учитывать индивидуальные различия у своих спортсменов. Он должен понять, что не все спортсмены думают, переживают, осваивают новое и относятся к спорту и жизни так, как он сам. Эту способность чувствовать и понимать другого трудно выработать, но тем не менее она необходима. Проникновение в личность спортсмена может иметь важные последствия для успешной его деятельности, адаптации к условиям соревнований и общего эмоционального самочувствия [5].
 

Тренер по психологии кто это такой Чем занимается Особенности

Психологические тренинги стали модными в последнее время. К ним прибегают не только бизнесмены, но и люди, которые хотят развить уверенность в своих силах. В этом случае обойтись без специального специалиста, как тренер-психолог просто невозможно. А потому стоит остановиться и рассмотреть, что за специалист тренер по психологии кто это, что должен знать и уметь.

Особенности профессии

Чаще всего, к психологу идут, когда возникают сложности в жизни, которые негативно сказываются на общем психическом состоянии. Одним из возможностей выбраться из такого кризиса может помочь, согласно ресурсу Википедия, специалист ведущий психологические тренинги. Ведь в том случае, когда вам удалось найти профессионала, вы получаете возможность быстро решить все свои проблемы.  

И если в России такая служба только набирает популярность, то на Западе люди давно поняли пользу от такого рода занятий. Причем забота о своем психическом здоровье должна выходить на первый план. 

Тренер психолог занимается составлением как группового, так и индивидуального плана занятий, направленных на устранение психологических барьеров и сомнений, мешающих двигаться вперед, развиваться.

Чаще всего такие тренинги могут проходить в виде игры или трудовой деятельности. Все обучение представляет собой процесс общения, в ходе которого и определяется что нужно править и как это сделать без вреда самому человеку. 

Рассматривая что за профессия тренер по психологии, стоит сказать, что это специалист, отлично разбирающийся в психологии человека. Только это поможет ему в выполнении служебных обязанностей.

В каких видах деятельности может принимать участие

Как специалист, тренер по психологии может выступать со следующими видами тренингов:

• помощь по поиску работы. В этом случае человек учится хорошо ориентироваться в различных видах деятельности. Сам тренер занимается развитием лучшей социальной адаптации и помогает повысить свой уровень мотивации. В результате человек может получить уверенность в своих силах, появляется целеустремленность;
• занятия для пожилых людей позволяют им более позитивно воспринимать все изменения, которые происходят вокруг них. Одновременно с этим снимаются многие психологические барьеры;
• могут проводиться тренинги для детей, благодаря которым ребенок лучше развивается, у него повышается самооценка, появляется стимул лучше учиться, адаптироваться в социальную среду. Все это позволит быстрее находить общий язык с одноклассниками и сверстниками;
• проводятся занятия с людьми, имеющими ограниченные возможности жизнедеятельности. Тренинги помогают сформировать позитивное отношение к своей жизни. У них повышается стрессоустойчивость и стимулируется познание чего-то нового, что позволяет найти свое место в этой жизни;
• могут проводиться специальные занятия для подростков, на которых тренер по психологии, помогает развить их эмпатию, делает целевые установки, развивает целеустремленность и упорство, снимает страхи и неуверенность перед будущим.

Все это будет возможно, если только сам тренер по психологии хорошо разбирается в жизни и психологии различных групп населения, с учетом из возрастных характеристик.

Настоящий специалист всегда сумеет подобрать ключ к каждому из свих учеников. Это позволит ему определять свои цели в жизни, отделять ложное от истинного.

После тренингов люди легко расстаются со своими страхами и легче входят в коллектив, лучше адаптируются в неизвестной для них обстановке. Существенно упрощаются взаимоотношения между людьми, в том числе с близкими и незнакомыми людьми.

Какие бывают тренера психологи

Стоит сказать, что большая часть настоящих профессионалов является узкими специалистами, что позволяет им в совершенстве освоить предмет и легче, доступнее доносить его до своих учеников.

Стоит рассмотреть подробно, чем занимается современный тренер по психологии. Он может работать в следующих областях:

• в рекламном деле;
• в спорте;
• проведение тренингов по акмеологии, помогая людям находить пути самореализации;
• детская психология;
• творчество.

Такой специалист будет необходим везде, где требуется рассматривать человеческие взаимоотношения, что позволит выявлять факторы, которые будут тормозить развитие и мешать к дальнейшему росту.

Кто может быть психологическим тренером

В число основных качеств, которые должен иметь этот специалист, входят следующие требования личностного характера:

• чуткость и толерантность;
• высокая сдержанность и стрессоустойчивость;
• уметь сопереживать ближнему;
• быть дружелюбным к тем, с кем приходится общаться;
• обладать высокой коммуникабельностью;
• при этом уметь абстрагироваться от излагаемых ему чужих проблем, что означает, что он не станет перекладывать их на свои плечи;
• иметь хорошо развитый интеллект;
• уметь сохранять в тайне чужую личную информацию.

Рассматривая описание личностных качеств, хочется добавить такие важные как аналитическое мышление и умение делать правильные выводы из полученной информации. Причем вне зависимости от самочувствия и настроения, всегда выражать позитив и дружелюбие. 

Основная характеристика профессии

Характеристика профессии видна если изучить плюсы и минусы, которыми она обладает. Давайте рассмотрим их более подробно:

• тренер по психологии имеет возможность выбирать работать самостоятельно или устраиваться на работу в организацию;
• следует всегда быть готовым узнавать что-то новое, заниматься саморазвитием, изучая и применяя на практике новые техники;
• начинающие психологи не могут похвастаться большими зарплатами, однако со временем он может заработать репутацию и собрать клиентскую базу, что позволит в несколько раз увеличить свои доходы;
• всегда имеет место моральное удовлетворение от проделанной работы.

Из минусов стоит назвать трудности на первом этапе, когда приходится преодолевать свои страхи и неуверенность, особенно если приходится выходить перед большой аудиторией.

Вывод

Теперь вы ознакомились с такой важной и необычной профессией, как тренер по психологии кто это такой. Узнали, чем занимается и кому стоит обратить внимание на специальность в будущем. Мы надеемся, что полученная информация стала полезной и детям, и взрослым.

Возможно вам будет интересна статья: Фельдшер кто это такой, особенности профессии, чем занимается

Почему психологическая тренировка спортсмена — это важно?

Психологическая подготовка спортсмена, также известная как психологическая тренировка, в широком смысле, включает в себя различные методы и приемы. Они направлены на повышение или оптимизацию психологических навыков человека. Психологическая тренировка, как и физическая, необходима для улучшение результатов игры и увеличение достижений в спортивной области.

Что дает психологическая тренировка спортсмена

В настоящее время под психологической тренировкой чаще всего понимается набор психологических методов и упражнений (техник). Благодаря их систематическому и длительному применению спортсмен учится контролю над своим поведением и эмоциями. Он повышает уровень многих психологических особенностей. Таких как, например, концентрация внимания. К тому же, повышается психологическая устойчивость для противостояния стрессу. 

Психологическая тренировка оказывает влияние и непосредственно на физические характеристики спортсмена. Такие тренировки могут развить точность движений, оптимальное или экономное расходование энергии и способность быстро расслабляться. 

Психологическая тренировка развивает спортсмена всесторонне. И помимо очевидных преимуществ для развития физических параметров и характера описанных выше, она развивает его личность. Психологическая тренировка может улучшить внимание, улучшить восприятие и психомоторную координацию. В результате у спортсмена повышается самооценкаи, уверенность в себе и своих способностях. 

Как проводится психологическая тренировка  спортсмена

Основными элементами психологического тренинга являются также упражнения, которые позволяют влиять на состояние тела спортсмена. Это необходимо для овладения психорегуляторными техниками. Они также могкт быть чрезвычайно полезны при занятиях спортом. 

Способы

В последние годы в процессе современных спортивных тренировок все больше внимания уделяется психике игроков и работе психологов в команде. Работа с психикой человека может быть чрезвычайно полезна для достижения больших и лучших результатов.  В том числе для спортивных соревнований. Олимпийские тесты, проведенные в 1988 году Orlicek and Partington (1988), показали, что лучшие игроки связывают свои успехи со следующими элементами психологической тренировки: 

• ежедневные психологические тренировки,
• точное определение и постановка тренировочных целей,
• умение фокусировать внимание на упражнениях,
• способность контролировать эмоции благодаря релаксационным тренировкам или другим подобным техникам,
• имитационная тренировка, то есть введение элементов, имитирующих реальные соревнования. 

Результаты показывают, насколько важна психологическая подготовка в современном спорте, когда различия в физической и технической подготовленности отдельных спортсменов стали невелики. 

Это подтверждается данными исследований (Moran 1995) по использованию умственных тренировок в спорте. Они проводились среди тренеров, работающих с теннисистами. 90% тренеров считают психологическую подготовку в теннисе очень важным фактором, определяющим высокие спортивные достижения. 

Психологические тренировки, также как техническая и физическая подготовка, имеют долгосрочный результат. Однако это сложный процесс, который требует от спортсмена полной отдачи и концентрации. Хотя спортсмен использует свое тело в качестве инструмента для достижения определенных спортивных целей, его ум, мышление, мотивация и потребности являются его движущей силой.

Методы

Психологические тренировки должны быть тесно связаны с обычными спортивными тренировками и следовать схожим принципам.

В психологических тренировках используются такие «средства» и «инструменты», как определенные мысли, внутренний диалог, память, воображение и восприятие как на уровне сознательных действий, так и с использованием подсознания. 

В случае спорта такие тренировки должны привести не только к развитию умственных способностей, но также к улучшению движения и координации. То есть прежде всего, к усилению контроля над собственной физической активностью и действиями. Как следствие, это может отразиться на улучшении спортивных результатов.

Работа спортивных психологов должна во время таких тренировок должна быть в первую очередь направлена на:

• Борьбу со стрессом.
• Быстрое достижение состояния расслабления и наоборот, быстрой мобилизации и готовности к действиям.
• Развитие уверенности в себе, с помощью внутренних диалогов и позитивных мыслей.
• Повышение концентрации и способности фокусировать внимание.
• Развитие способности к визуализации, например техника простого «наблюдения» за собой в состоянии повышенного контроля.
• Ориентация на цель, повышение решимости и приверженности.

Каких результатов ждать от психологической тренировки спортсмена

Эффективность психологической тренировки во многом зависит от частоты ее использования. Для получения заметных результатов она должна проводиться постоянно и иметь не менее значимое место в плане тренировок, чем физические тренировки спортсменов.

Хорошо подготовленный игрок — это тот, кто может использовать свои навыки на самом высоком уровне даже в сложных ситуациях. Поэтому спортивные психологи особенно необходимы в соревновательных видах спорта. Однако в одиночном спорте, где также необходимо соответствовать определенным требованиям, что бывает трудно, работа психолога тоже будет полезной. 

Психологические тренировки могут быть своего рода новшеством для некоторых. И поэтому некоторые тренера о сих пор подходят к ним с некоторой осторожностью. В то же время они признают, что именно психика может стать фактором, определяющим окончательный успех. Поэтому можно предположить, что в скором времени психологическая тренировка станет неотъемлемой частью всего тренировочного плана единицы в каждом виде спорта.

Зачем нужна спортивная психология?

Мнение баскетбольного психолога Алеша Вичича

На днях я приводил историю баскетболистки-студенки Наташи Букур, которая говорила об особом внимании психологии при подготовке команд в NCAA. Это навело на мысль поразвивать такую важную тему, которая одним помогает выкладываться на 200% процентов, другим не позволяет показывать и половину своего мастерства, а третьих и вовсе приводит к дисквалификациям и страшным последствиям, о которых я упоминал в материал «Когда эмоции преобладают над баскетболм«. Для начала приведу один параграф из «Развития баскетбола по словенской методике«, который повествует о том, зачем же вообще нужна спортивная психология?

Более 15 лет Алеш Вичич профессионально занимается вопросами спортивной психологии. За это время он работал с более чем 300 спортсменами и тренерами из разных видов спорта различных рангов. В молодости он играл в баскетбол, но потом из-за травмы был вынужден прекратить активные тренировки. После окончания университета Вичич вернулся на баскетбольную площадку, но уже в другом качестве. Впервые он стал работать спортивным психологом в люблянской «Олимпии», где помогал регулярно побеждать подопечным Змаго Сагадина.

Не беря во внимание психологические аспекты, игроки и тренеры зачастую не могут реализовать весь свой потенциал и не понимают почему. На вопросы, связанные с этой темой, Алеш Вичич и его коллеги отвечают на сайте спортивной психологии Словении.

Ошибочные убеждения о спортивной психологии

Многие спортсмены, тренеры и другие сопутствующие работники до сих пор имеют заблуждения, предрассудки, стереотипы и предвзятость к психологической подготовке. Это вызвано невежеством, так как большинство из них никогда не контактировали с профессиональным спортивным психологом. К сожалению, такое общественное мнение препятствует спортсменам начать заниматься психологической подготовкой.

Кто может воспользоваться помощью спортивного психолога?

Спортивные психологи сотрудничают со спортсменами разного уровня и различных видов спорта, а также их родителями и тренерами. Предусматривается работа, как с «одиночниками» и представителями командных видов спорта, так и с целыми командами или клубами (так называемый, тим-билдинг). Как правило, индивидуальную работу рекомендуют проводить со спортсменом старше 16 лет.

Как происходит процесс сотрудничества со спортивным психологом?

Индивидуальная работа со спортсменами проходит в основном в форме беседы, которая обычно длится 45-60 минут. Она начинается с брифинга, когда спортсмен предоставляет свои методы работы, психолог отвечает на его вопросы, указывает на заблуждения. На последующих встречах происходит психологическая подготовка, которая начинается с хорошего анализа реакции в стрессовых ситуациях и продолжается решением тщательно спланированных задач, которые направлены на позитивные изменения поведения спортсмена на тренировках, в играх, дома. Кроме того, на занятиях происходит просмотр видеозаписей матчей с целью заочного контроля ситуации и анализа его хода. Тренинги со спортивным психологом практикуются даже в течение всего сезона с периодичностью встреч один раз в неделю или две недели. Из-за загруженности или постоянных переездов можно проводить онлайн консультации.

Какие преимущества от сотрудничества со спортивным психологом?

Основная цель заключается в повышении психологической готовности и, следовательно, более успешного преодоления стрессовых ситуаций в играх. Любой человек психически стабилен, пока не оказывается под напряжением. Но в большом спорте зачастую именно психологическое давление не позволяет спортсменам показать максимум своих возможностей или даже просто соответствовать своему потенциалу. Таким образом, психологическая подготовка способствует повышению эффективности работы спортсмена. 

Как долго и как часто следует обращаться к спортивному психологу?

Это зависит от различных факторов: желания, потребностей, наличия свободного времени,  мотивации, требований спортивных циклов, предыдущей совместной работы, результатов. Для достижения совершенства в этом аспекте посвящена комплексная программа, которая включает в себя 20-30 консультаций за сезон. Иногда спортсмены не планируют раскрываться полностью и желают решить какую-то одну психологическую проблему, для чего может хватить от 3 до 12 часов консультирования.

Насколько конфиденциальна работа со спортивным психологом?

Договор о неразглашении – основной этический принцип сотрудничества для установления взаимного доверия. Возможны, к примеру, раз в сезоне (по необходимости) разговоры с тренером, но всегда с разрешения самого спортсмена, который обязательно при этом присутствует.

Как обстоят дела с досрочным завершением сотрудничества?

Другой немаловажный принцип сотрудничества со спортивным психологом – это добровольное участие. Именно так можно достичь положительных результатов на самом высоком уровне. Ведь одни люди более расположены говорить о своих проблемах, другие нет. Важно, чтобы спортсмен сразу открыто поведал о своих проблемах, о том, что его беспокоит, и то, что он не любит. Над ним не проводятся опыты, ему хотят помочь на его профессиональном пути. В любой момент, когда спортсмен понимает для себя бесполезность консультаций с психологом, сотрудничество добровольно прекращается.

Я пытался работать над психологической подготовкой, но мне не помогло. Стоит ли еще пробовать?

Именно этот вопрос спортивные психологи часто слышат от многих спортсменов, которые говорят, что они пытались работать над этим самостоятельно, используя книги или информацию из Интернета, с помощью советов от родных и близких, тренеров, партнеров, нетрадиционной методики или под руководством психологов, не связанным с их видом спорта. Нет ничего плохого в желании решить эту задачу самостоятельно, но независимо от предыдущих неудачных опытов, мы твердо уверены, что стоит попробовать это сделать со спортивным психологом, который разбирается именно в специфике вашего вида.

Когда нужно заниматься психологической подготовкой?

По нашему мнению — всегда, когда игрок готовится выйти на площадку. Качественная психологическая подготовка должна идти в дополнение к физической, технической и тактической для повышения производительности и результатов. В соревнованиях не обойтись без стрессовых ситуаций, и надо быть к ним готовыми, потому как нет пределов совершенству. 

---

 

Мнение баскетбольного психолога Алеша Вичича

Зачем изучать психологию? | Стоит ли изучать психологию?

Что движет людьми? Почему некоторые люди так себя ведут? Почему разные вещи влияют на ваше настроение и уверенность в себе?

Если вы когда-нибудь размышляли над этими головоломками, психология может быть для вас. Психологи могли найти ответы. А если еще нет, будьте уверены, они их ищут.

Что такое психология?

Психология — это научное исследование разума и поведения человека.Психологи наблюдают и проводят эксперименты, чтобы узнать больше о том, как люди действуют и взаимодействуют. Они пытаются понять, что мотивирует, бросает вызов или меняет нас, и используют это понимание, чтобы помочь нам решать личные и социальные проблемы.

Психологи могут работать в сфере социальной защиты, психического здоровья, образования, бизнеса, исследований и спорта.

Какие навыки я получу от изучения психологии?

Если вы изучаете психологию, вы сможете отточить свои аналитические и организационные навыки и узнать о методах научных исследований, включая сбор данных и работу с ними.

Изучение человеческого поведения также может помочь развить ваши коммуникативные навыки и улучшить вашу командную работу и лидерские качества.

Какую карьеру я могу сделать с психологом?

Психология полезна для любой работы, требующей большого взаимодействия или понимания человеческого поведения и развития.

Люди с психологическими навыками востребованы в бизнесе, управлении, обучении, исследованиях, социальной работе и карьере в медицине и здравоохранении.

Мы взяли интервью у медсестры по психическому здоровью и ученика по цифровому маркетингу, которые выбрали уровни A по психологии.

Подробнее: в нашем Руководстве по психологии все, что вы изучаете в классе, увязывается с вашей карьерой.

Если вы заинтересованы в изучении предмета на уровне степени или аспирантуры, чтобы стать психологом, вы можете работать в огромном количестве областей, включая:

Психологи обладают отличным общением и активными навыками слушания.

Sports — помогает спортсменам выработать умственные стратегии для повышения их производительности и преодоления давления.
Образование — изучает развитие ребенка и помогает детям, испытывающим трудности с обучением.
Клинические и консультационные — лечение людей с психическими расстройствами.
Судебная экспертиза — оценка и лечение преступного поведения, которое может включать работу с правонарушителями и жертвами преступлений.
Профессиональный — нацелен на повышение эффективности организации и повышение удовлетворенности работой.
Нейропсихология — изучение того, как физическая функция мозга влияет на то, как мы ведем себя, и помощь в лечении людей, страдающих травмами головного мозга.

Узнайте больше о вакансиях по психологии.

Какие предметы изучает психология?

Психология — один из самых популярных предметов на A-level. Он дает вам опыт в области научной теории, математики и исследовательских навыков, истории и написания эссе, так что он может дополнять ряд предметов.

Некоторые университеты рекомендуют, чтобы при изучении психологии на уровне A-level вы брали его вместе как минимум с одним «вспомогательным предметом», например английским, историей или математикой.

Фасилитационные предметы — это те предметы, которые университеты обычно требуют от студентов для получения различных степеней, и они помогают студентам оставлять свои возможности открытыми при выборе курсов.

Например, если вы думаете, что хотели бы получить ученую степень в университете, вам следует рассмотреть возможность изучения математики, химии, физики или биологии наряду с психологией.

Для получения какой степени и другой квалификации мне нужна психология?

Вам не нужно изучать психологию на A-level для какой-либо конкретной степени, даже для психологии (хотя это, очевидно, помогает!)

Тем не менее, психология полезна для получения различных степеней, связанных с общественными науками, искусством и здравоохранением, включая: исследования в детстве, исследования средств массовой информации, физиотерапию, сестринское дело, трудотерапию, спортивную науку, психологию, социологию, логопедию и социальную работу.

Посмотрите это видео, чтобы узнать, на что похожа жизнь студента-психолога:

Важное примечание! Вам может потребоваться B по математике на GCSE или B по естествознанию, чтобы получить степень по психологии. На некоторых курсах может потребоваться один A-level по биологии, математике, физике или химии.

Где я могу узнать больше о психологии?

Британское психологическое общество — карьера психолога

Другие предметы нашего Зачем учиться? серия:

Изображение предоставлено

Главный имидж и психолог через Freepik.

.

Почему я изучаю психологию (10 эссе)

Команда Good Colleges

СОТРУДНИКИ

Авторы на GoodColleges.online

В рамках национального конкурса сочинений нынешних и будущих студентов-психологов попросили объяснить их мотивацию к обучению. Каждый студент описывает не более 250 слов (i) почему я выбрал психологию в качестве специализации и (ii) как у меня есть мотивация для достижения успеха в изучении психологии.

Здесь публикуются самые лучшие и вдохновляющие эссе.Как видите, студентов-психологов часто мотивирует личный опыт и желание более здоровых и счастливых сообществ.

Эссе демонстрируют ценность видения своей карьеры — будь то подробное или «общее представление» — до того, как вы начнете учиться на психолога. Наличие долгосрочной цели является надежным источником мотивации для учебы.

1. Мотивация

Все мы знаем, что почти всегда найдется занятие, которое звучит гораздо более привлекательно, чем наши исследования, так зачем нам учиться, если есть что-то получше? Мотивация, вот почему.У каждого есть свой мотивирующий фактор, который удерживает их в учебе. Моя довольно общая, и это мое будущее.

Я мечтаю стать психологом и всю жизнь помогать людям. Я также очень люблю американский язык жестов. Я планирую объединить эти две цели в одну в своей будущей карьере. Я не хочу быть просто психологом, я хочу быть психологом, открытым как для глухих, так и для слышащих людей. Я хочу, чтобы глухие люди чувствовали себя комфортно, приходя ко мне без помощи переводчика от третьего лица, которым обычно является незнакомец. .Многие глухие чувствуют себя некомфортно при посещении психолога из-за потребности в третьем лице. Я планирую сделать шаг к преодолению этого барьера, имея возможность разговаривать с любым пациентом, который ко мне придет.

Осознавая все эти огромные цели, я знаю, что мне нужно быть на вершине учебы и следить за тем, чтобы я продолжал идти по правильному пути и делать все возможное. Все эти причины вместе составляют мое идеальное будущее и, следовательно, мою мотивацию к учебе.

~ Ханна Рейс, Паломарский колледж

2.Моя мечта

Мы живем в мире, полном обид и страданий, и не в равных для всех местах. Моя мечта — использовать свой уникальный набор навыков, способностей, привилегий, ресурсов и знаний таким образом, чтобы повысить равенство и привилегии для всех (а не только для людей с белой кожей). Я получаю степень в области промышленной и организационной психологии, которая сочетает в себе психологию и бизнес.

Я чувствую себя очень живым, когда вместе с семьей работаю волонтером в Христианском детском доме штата Огайо (CCHO), который является некоммерческим приютом для детей.Мне нравится работать с детьми там, и у меня болит сердце, когда я вижу, как их заставляют уехать, когда им исполнится восемнадцать, без какой-либо дополнительной помощи или поддержки. В связи с этим я решил, что после того, как я получу несколько лет опыта работы, применяя принципы психологии в деловом мире, , я хочу создать свою собственную некоммерческую организацию, которая помогает молодым людям, выросшим в приемных семьях или детских домах . Когда им исполнится восемнадцать, правительство больше не будет оказывать им значительную помощь; Я хочу снабдить их дополнительными навыками и услугами, которые им необходимы, чтобы добиться успеха в реальном мире, и оказать им эмоциональную поддержку, которой у них может не быть.

Одна из основных услуг, которые я хочу им предоставить, — это возить их на миссионерскую работу, потому что лучший способ расти как личность и обретать перспективу — это служить и путешествовать. Когда в колледже становится тяжело, я крепко держусь за эту мечту, потому что знаю, что учеба поможет мне осуществить эту мечту.

~ Алисса Пауэрс, Университет Акрона

3. Катализатор перемен

Невероятная трансформация, которую я испытал в своей собственной жизни благодаря силе терапевтических отношений, побуждает меня полностью погрузиться в учебу и приблизиться к моей цели стать психологом.Осознание того, как качество моей собственной жизни было значительно улучшено благодаря самоанализу, бесценному уроку того, как учиться на страданиях, и приходу к более глубокому пониманию того, кем я являюсь, побуждает меня попытаться стать катализатором такого рода изменение в жизни других. Я заинтересован в том, чтобы дать людям возможность чувствовать себя достаточно уверенными в себе, чтобы они не чувствовали необходимости унижать других.

Когда жизнь студента кажется исключительно сложной, я напоминаю себе о влиянии, которое работа, которую я хочу выполнять, оказывает на жизнь людей и окружающих их людей.Я твердо верю, что крупномасштабные изменения в первую очередь происходят на индивидуальном уровне, и если мы хотим увидеть мир, в котором мы ценим Землю и всех людей, живущих на ней, мы должны сначала работать над собой. Я хочу помочь людям в их преобразовании и стремлении стать более безоговорочно любящими, терпимыми и сострадательными людьми . Я думаю, что, когда люди чувствуют себя более комфортно и принимают то, что они есть, они, следовательно, добрее и больше любят тех, кто их окружает.Поощрение такого роста сначала на индивидуальном уровне, а в конечном итоге на глобальном уровне мотивирует меня не только на успех, но и на успех в рамках моей программы.

~ Ханна Фройнд, Калифорнийский институт интегральных исследований

4. Изменение психического здоровья

Люди, которым поставлен психиатрический диагноз, испытывают одни из худших предрассудков и дискриминации. Они с большей вероятностью станут жертвами насилия, им сложнее найти работу и жилье, и они постоянно сталкиваются лицом к лицу с вредными стереотипами, утверждающими, что эти люди склонны к насилию и непредсказуемы.Таким образом, необходимо провести много исследований, чтобы понять причину такого расстройства, а также разработать эффективные меры вмешательства и добиться здорового ума.

Согласно нашей нынешней парадигме психического здоровья, психические расстройства имеют биологическое происхождение и лучше всего лечятся с помощью медицинских вмешательств. Однако эта парадигма, наоборот, привела к усилению стигмы и увеличению числа людей с инвалидностью по причинам, связанным с психическим здоровьем. Я был одним из немногих счастливчиков, кто смог получить высшее образование, несмотря на тяжелый диагноз и безнадежный прогноз.Однако я знаю, что во многом мой успех был достигнут благодаря удаче и привилегиям, и возможности, которые мне предоставили, являются исключением, а не правилом. Я стараюсь это изменить.

Я надеюсь, что благодаря расширенным исследованиям и пропаганде общество сможет понять, что крайний стресс часто является сообщением о том, что не так в мире человека, и как таковой имеет большое значение и может быть понят. Более того, понимая психосоциальные причины стресса — травмы, бедность, неравенство и т. Д.- мы можем переориентировать вверх по течению и создать политику, которая в первую очередь защищает от этих факторов стресса.

~ имя не разглашается, Mount Holyoke College

5. Получите степень C

Говорят, что «у троих есть степени», но для меня этого недостаточно. C показывают средний объем работы, среднее количество времени, среднее количество усилий. «Средний» — это не то, что я хочу называть. Я хочу, чтобы меня знали как девушку, которая продолжала двигаться вперед, делала все возможное и никогда не оглядывалась назад.Моя движущая сила — это гордость моей семьи и достижение моей конечной цели — стать школьным психологом.

Я первый в своей семье поступил в колледж. Каждый раз, когда упоминается тема школы или моего будущего, я вижу по их лицам, что они переполнены гордостью. Когда я получил степень младшего специалиста, то, как мой дедушка плакал, заставил меня понять, насколько особенным для них является мой академический путь. Они от многого отказались и всячески поддерживали меня, и заставить их гордиться — это самое меньшее, что я мог сделать взамен.

Стать школьным психологом было моей мечтой с тех пор, как я учился в средней школе. Мысль о том, чтобы иметь возможность общаться и помогать ребенку расти как в учебе, так и в обществе, является величайшей наградой, которую я когда-либо мог получить . Каждый раз, когда я откладываю написание статьи, не занимаюсь, хотя знаю, что должна, или хочу отказаться от сложной проблемы, я думаю о своей конечной цели. Помогает даже одному ребенку сделать так, чтобы вся школа того стоила.

~ Хейли Кордейро, Калифорнийский политехнический государственный университет

6.Найди свое бессознательное

Психологи обнаружили причины, стадии и корреляции между нашей биопсихосоциальной структурой. На протяжении веков им удавалось объяснить, почему люди испытывают то, что происходит в повседневной жизни. Они дают ответы, когда у нас есть вопросы о самих себе; Именно по этой причине я стремлюсь получить специализацию в области психологии.

Я верю, что могу сделать людей в моем окружении, а также себя самого, более здоровыми, обеспечив некоторое ощущение ясности всякий раз, когда жизненные ситуации становятся туманными.Я мечтаю когда-нибудь стать успешным промышленным психологом. Почему не клинический психолог? Работа один на один с людьми, которые борются, определенно доставит мне удовольствие. Однако, , я считаю, что смогу оказать большее влияние в моем обществе, помогая большим группам . Моя мечта стать промышленным психологом позволила бы мне сделать среду обычных людей максимально комфортной и приятной.

Изучая психологию, я смогу узнать, какие качества являются наиболее необходимыми для обогащения повседневной жизни людей, и буду применять их в своей работе.Что меня движет? Тот факт, что я встречался с психологами, помог моей семье разобраться в одной из самых трудных вещей, через которые мы прошли. Психологи помогли моей сестре, столкнувшейся с нервной анорексией, справиться с ее расстройством и помогли моей семье стать сильной системой поддержки, которая поможет моей сестре выздороветь. Я хочу знать, что могу помочь другим людям, психология откроет двери для этой моей мечты.

~ Иридиан, Калифорнийский государственный университет Лонг-Бич

7. Моя мечта

Более 22 миллионов детей в США не живут со своими биологическими матерью и отцом и проживают со своими бабушками и дедушками.Это означает, что 3 процента детей, живущих в Америке, сталкиваются с той же ситуацией, что и я. Мои отец и мать были подростками, когда я родила меня, поэтому воспитывать девочку было для них сложной задачей. Ни один из моих родителей тоже не учился в колледже, поэтому то, что я был им, сказалось на их жизни. Для них обоих колледж был возможностью улучшить свое образование и добиться успеха, но со мной это было бы труднее для них. Жить с бабушкой и дедушкой было для меня лучшим вариантом.

В настоящее время я живу в подростковом возрасте, и я понимаю, почему воспитание ребенка, когда вы сами еще только ребенок, — это огромная ответственность.Я хвалю своих родителей, потому что они решили обеспечить мне лучшую жизнь. Они хотели уберечь меня от невзгод, они оградили меня от своей борьбы. Когда я поступаю в колледж, моя цель — не просто сдать уроки, а сделать что-то из себя . Я знаю, что мои родители хотели бы этого для меня.

Моя мечта — получить докторскую степень и стать психиатром, используя все возможности и опыт, которые встречаются на моем пути. Психиатр Карл Густав Юнг однажды сказал: «Я не то, что случилось со мной, я то, чем я решил стать», и, преодолевая трудности, я выбираю преодолеть и подготовиться к своей судьбе.

~ Нина Гризл

8. Арт-терапия

Моя любовь к психологии началась на первом курсе, когда я прошел курс AP. То, что должно было быть заполненным графиком факультативным зачетом, случайно переросло в настоящее увлечение. Я обнаружил, что выхожу за рамки учебной программы исключительно из любопытства . Мой интерес к тому, что мы обсуждали в классе каждый день, часто отправлял меня по длинным, наводящим на размышления путям, которые побуждали меня искать объяснения к ответам на вопросы, о которых я не знал.Но когда я получал ответы, казалось, что они требовали дальнейших объяснений, и я всегда был более чем счастлив помочь.

С моим будущим образованием в этой области я надеюсь и дальше разрабатывать новые методы арт-терапии, которые помогут людям, страдающим различными психическими расстройствами и когнитивными нарушениями. Я чувствую, что эксперименты с влиянием искусства на химию мозга людей откроют путь к новому типу терапии, которую можно назначать клинически. По данным Национального альянса по психическим заболеваниям, примерно 43 человека.8 миллионов взрослых в США страдают психическими заболеваниями. Эта новая форма терапии, возможно, может улучшить психическое состояние миллионов затронутых людей, вдохновляя на создание искусства.

~ Тейлор Хаймс, Техасский университет в Сан-Антонио

9. Если вы серьезно относитесь к этому

Сколько себя помню, я знал, что хочу изменить мир к лучшему. Я знал, что первым делом нужно поступить в аккредитованный университет, а это университет штата Мичиган.Я поступил в колледж с мечтой стать врачом, но передумал.

В начале моего первого курса случилось немыслимое. Мой отец покончил жизнь самоубийством. Мой мир рухнул. Это был полный шок. Мой отец всегда скрывал все свои чувства. Я никогда не знал, что он переживает, и каждый день жалею, что не обращал на него пристального внимания. Не проходит и дня, чтобы я не думал о нем. Если бы я только знал. Я мог что-то сделать. Этот опыт затем побудил меня сменить специализацию на психологию.

Я всегда хотел что-то изменить, и теперь я знаю, как я смогу осуществить эту мечту. Я хочу помочь людям, которые переживают то, что пережил мой отец. Я хочу быть рядом с ними, чтобы помочь им победить своих внутренних демонов. Я хочу дать им понять, что их жизнь стоит того, чтобы жить. Потеря члена семьи в результате самоубийства — одно из самых пагубных событий, которые может когда-либо вынести любой человек, и если я однажды смогу предотвратить это, то я достигну своей цели; Я буду иметь значение.

~ Кайла Харпер, Университет штата Мичиган

10. Бог побужден помогать другим

Я слышал от множества разных людей, насколько трудным может быть колледж. Поздние ночи, большие тесты, сложные и ранние занятия — это даже не похоже на веселье. Единственное, что заставляет меня двигаться в колледж, — это идея помочь другим людям, когда я закончу учебу.

В декабре 2016 года я объехал полмира, на Филиппины. Там я встретил 15 замечательных детей с ужасным прошлым.Любовь, которую эти дети упускали в течение многих лет, душераздирающая. Моя будущая цель — изучать психологию и религию в Университете Либерти.

Мечта, которая побуждает меня вернуться в школу, — это идея, что я могу помочь такому количеству людей , не только детям, но и всем, кому нужен кто-то, готовый выслушать и обсудить их проблемы. Людям нужно больше людей, которым нужно заботиться и которые хотят слушать. Если бы люди почувствовали любовь, которую Бог дал им, этот мир стал бы намного лучше.

~ Тринити Рейк, Университет Свободы

.

Почему вы изучали психологию? — Ассоциация психологической науки — APS

Почему ведущие исследователи психологии прошли этот первый курс? Был ли это убедительный совет мастера? Возможно внезапное прозрение?

За каждым хорошим психологом стоит своя история. Некоторых психологов попросили поделиться своими историями и осветить суть этого решения карьерного роста.

В первой части этой серии представлены пути психологов различных дисциплин со всего мира.

Очевидно, достаточно

Элизабет Лофтус
Калифорнийский университет, Ирвин
PhD, 1970

Папе пришлось в одиночку вырастить троих детей после смерти мамы, поэтому он был очень занят. Он работал весь день, приходил домой обедать и часто просто хотел провести вечер за чтением в своей комнате. Но я нашел способ заставить его поговорить со мной — я попросил его помочь с моей домашней работой по математике. В детстве он был выдающимся математиком, и математика стала единственной вещью, о которой мы могли говорить.Благодаря папиному «репетиторству» я тоже выигрывал математические награды. Поскольку мне казалось, что я хорошо разбираюсь в математике, моим жизненным планом было стать учителем математики в средней школе.

Лофтус

Но все изменилось. Я изучал математику в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, но, конечно, мне требовались некоторые факультативы. Я изучал вводную психологию у Аллена Пардуччи и меня зацепило.Почти каждый факультативный курс, который я проходил после этого, был в области психологии, и когда все было сказано и сделано, у меня было достаточно кредитов для двойного специализации. По счастливой случайности — а может быть, и по мудрости — я решил продолжить работу в аспирантуре по психологии. Я слышал об области под названием «математическая психология», и мне это показалось идеальным. Стэнфордский университет, как известно, преуспел в этой области, и именно там я хотел поступить в аспирантуру.

На третьем году обучения в Стэнфорде у меня развился всепоглощающий интерес к долговременной памяти.Я научился использовать методы экспериментальной психологии для исследования человеческой памяти. Но я также узнал важную правду о науке в целом. Наука — это не просто гигантская миска с фактами, которые нужно запомнить, а, скорее, способ мышления. Это процесс, основанный на фундаментальном понимании, а именно на том, что идея может казаться правдой, но это не имеет ничего общего с тем, истинна ли она на самом деле. Чтобы отличить истинные идеи от ложных, мы должны проверить их. Мое образование в бакалавриате и аспирантуре подготовило меня к проверке идей, часто экспериментальным путем, и я с радостью применил эти знания для изучения человеческой памяти.Открытие некоторых фундаментальных фактов о пластичности памяти было довольно захватывающим.

Спустя годы, когда я выступал перед выпускниками колледжей с приветственной речью, я рассказал выпускникам об этом опыте. Я говорил о важном подарке, который дарит людям изучение психологии. Это дар умения задавать правильные вопросы о любых претензиях, которые кто-то может попытаться отменить. Спросите их: «Каковы доказательства?» для этого утверждения, но не останавливайтесь на достигнутом.Получите более конкретную информацию: какое исследование было проведено? Что было зависимой переменной? Была ли контрольная группа? Какие виды статистических тестов использовались для анализа данных? Тиражировалось ли исследование?

Нам нужно спросить: «Какие именно доказательства?» потому что некоторые доказательства настолько ненадежны, что на самом деле это вовсе не доказательства. Я благодарю своих профессоров, авторов моих учебников и моих однокурсников за то, что помогли мне оценить этот дар, и, конечно же, моего отца за то, что он, в некоторой степени случайно, повел меня в его направлении.

Три удара, в которых вы участвуете

Джеффри С. Кац
Обернский университет
PhD, 1998
Оглядываясь назад, почему я стал экспериментальным психологом, моей первой мыслью было: «Почему бы и нет?» Что может быть важнее, чем понимание того, как лежат в основе механизмы психики может работать? Конечно, в ближайшее время проблема не решалась. Я думал, что сложность того, как мы думаем и ведем себя и как это может отличаться от других видов, должна быть такой же сложной, как и любая проблема, с которой сталкиваются ученые в области биологии, химии или физики.

Кац

Это хорошая история, но я не уверен, что 15 лет назад я был так сообразителен. Для академика есть одно ясное глобальное карьерное решение: стать академиком, с меньшими, критическими и, возможно, случайными моментами. Вот два события, которые начали меня на пути, и третье, которое удержало меня на нем.

Первым было обнаружение представления обработки информации.Моим первым выбором в бакалавриат была информатика. На втором курсе меня записали в класс экспериментальной психологии. В то же время я терял страсть к изучению различных структур данных, алгоритмов поиска и компьютерных языков. Когда я узнал, что психологи используют блок-схемы для описания работы памяти, я увидел очевидную связь между тем, что я изучал в области информатики, и тем, как это можно применить к информационным процессам человека.

Второе событие произошло в моем младшем классе в другом классе. Я превратился в одного из тех студентов, которые задают слишком много вопросов. Во время одного занятия профессор читал ужасную лекцию, и я подумал: «Я мог бы научить этому, по крайней мере, так же, если не , лучше ». В то время я был определенно наивен и, вероятно, немного высокомерен, но, как я признаю первым, я, вероятно, был прав.

Третье событие произошло во время беседы за ужином примерно в то время, когда я закончил магистерскую диссертацию.Коллега моего научного руководителя проводил сегодня коллоквиум, и тем же вечером меня пригласили на обед с ним. Я уверена, что в тот вечер я сыграла каждую роль аспиранта с широко открытыми глазами. Разговор зашел о карьерных решениях и, в частности, о моей способности найти академическую должность. Я работал в области обучения и познания животных и полностью осознавал нехватку должностей, требующих постоянного владения, в этой области. Я описал эти прогнозируемые трудности своему партнеру по ужину, и совет, который я получил в ответ, был простым и звучал примерно так: «Каждый, кто заслуживает работу, получает ее.«Спорная правдивость этого утверждения имеет второстепенное значение по сравнению с его служением в качестве главной движущей силы на моем карьерном пути.

Портрет психолога

Бен Р. Слугоски
Университет Джеймса Кука
Австралия
DPhil, 1985

Если мои коллеги по психологии развития правы, я начал формулировать концепции психологических состояний и процессов человека примерно в трехлетнем возрасте. Институциональное признание моих усилий пришло, конечно, намного позже, когда я получил степень доктора философии по социальной психологии Оксфордского университета в 1985 году.Между тем, в основном это был вопрос практического применения теории.

Слугоски

Фактически, только ближе к концу третьего года обучения в университете Саймона Фрейзера я посвятил себя психологии как административной категории. Я дважды изучал психологию и английский язык, и последний выигрывал, говоря мне что-нибудь ценное о «человеческой природе» и «человеческих условиях».В те навязчиво рефлексивные 70-е на «севере Беркли» философия и английский были королем и королевой, и с верхнего этажа «академического четырехугольника», плывущего среди облаков, казалось бы, привязанных к горе Бернаби, мы, английские майоры, могли плевать практически на любого другой отдел в университете. Психология, напротив, зарытая глубоко в недрах «Классного комплекса» на периферии университетского городка, часто подвергалась воздействию нашего коллективного пренебрежения; Ласан и Деррида были дома по-английски, неизвестны — или, по крайней мере, не упомянуты — в психологии; и кто мог бы возразить, что книга Скиннера Beyond Freedom and Dignity соответствует «Запискам из подполья » Достоевского, обнажая центральную экзистенциальную дилемму.

Мое решение получить диплом с отличием по психологии, а не по английскому языку было лишь частично вызвано ожиданием того, что мне придется кормить семью в будущем. Во-первых, я был чем-то необычным среди своих сверстников в обеих дисциплинах, обнаружив почти извращенное удовольствие в контрапункте между риторическим и позитивистским подходами к пониманию человеческой природы. Или, возможно, это было просто потому, что мне быстро стало скучно, и не было никакого противоядия против нескольких часов деконструкции Кольриджа или Блейка, вроде вычисления ожидаемых средних квадратов для хитрого экспериментального плана (лихая сексуальная жизнь, которая иначе не была бы в картах!) .

Для выбора психологии гораздо важнее было то, что я нашел там все свои маячки. Хотя мои преподаватели английского языка были эрудитами, они были лишь сосудами для передачи блеска «великих» и как таковые никогда не были особенно хорошими образцами для начинающих игроков. Что в конечном итоге определило мою приверженность психологии, так это блестящие способности, олицетворенные моими лекторами по психологии, трое из которых, в частности, оказали огромное влияние: покойный Кеннет Бурштейн, олдскульный бегун крыс, невозмутимый либерал и человек, которого вы меньше всего хотели бы видеть в качестве преподавателя. консультант по отношениям; Раймонд Купман, выдающийся статистик и методист; и мой недавно вышедший на пенсию, аналитически подготовленный наставник, получивший степень магистра, Джеймс Э.Марсия. Трудно себе представить более разнообразный диапазон персонажей и происхождения, и я могу проследить их влияние в классе только на некую сверхъестественную способность опровергать мои предположения и позволять мне распознать «хорошую идею», если она возникла. Вероятно, стоит отметить, что в наши дни мультимедийного обучения, основанного на точках, мои маяки неизменно были сократовскими минималистами, для которых главная идея была второстепенной по отношению к интеллектуальному путешествию (по-видимому), построенному in situ .Таким образом, я вспоминаю, как Бурштейн привел нас от моргания глаз с кроликами к статистике разводов людей с помощью небольшой социобиологии, Купман заставил класс заново изобрести коэффициент корреляции, а Марсия … ну, Марсия заставила нас размышлять об условиях и последствиях сна с ними клиенты. Опровергая базовое педагогическое предположение, Марсия также раздавала свои вопросы с несколькими вариантами ответов перед экзаменами, что я считал очень хорошей идеей. Они определенно не сделали , а не на английском языке!

Итак, мой выбор был ясен: сначала с отличием, а затем — степень магистра под руководством Марсии, исследующая (в высшем акте интеллектуализации) «когнитивные и социально-интерактивные характеристики статусов эго-идентичности у мужчин из колледжа.Впоследствии я смог снова связать свои психологические исследования с моим постоянным интересом к языку, и чтение в самолете, доставлявшем меня в Оксфорд, было основополагающим уроком Джона Остина Как делать вещи со словами . Философия обычного языка — оксфордская философия — должна была предоставить механизм, с помощью которого я с тех пор исследую взаимодействие языковых и различных социальных когнитивных переменных и процессов, таких как атрибуция, когнитивные предубеждения и — в одном приступе постмодернистской ностальгии — даже статусы личности Марсии.

Переменчивые ветры

Мишела Галлахер
Университет Джона Хопкинса
Доктор философии, 1977

Когда я был студентом в 60-е годы в The Slade (художественная школа при Университетском колледже в Лондоне), мой наставник часто называл мои картины «мозговыми», что не было благоприятным комментарием в эпоху позднего абстрактного экспрессионизма. Чуть более десяти лет спустя я перешел от своей давней любви к искусству к карьере в области физиологической психологии. Для меня у этих двоих было много общего; они вызвали восхищение самыми неотложными вопросами о человеческом разуме и потребовали много времени, потраченного на технические вопросы, чтобы попытаться прийти к некоторым приблизительным ответам.Я смог уравновесить свою мозговую склонность с практикой методов формулирования работы, которая была частично преднамеренной, а частично непредсказуемой.

Галлахер

Конечно, на мой путь повлиял великий учитель. Брюс Капп, тогда молодой доцент Университета Вермонта, познакомил меня с физиологической психологией. Брюс был вдохновенным и страстным учителем.По сути, его учение было тесно связано с его глубоким интересом к научной работе. По его примеру, я едва мог заинтересоваться какой-либо темой, не желая прямо вникать и изучать ее, и вскоре я стал его первым аспирантом. Так что я поймал ошибку от Брюса и с тех пор живу с ней очень счастливо.

Принятие карьерных решений в 60-е было совсем не тем, что есть сегодня, по крайней мере, мне так кажется. Когда я решил поступить в аспирантуру и работал над диссертационным исследованием, я мало думал о трудовой жизни в будущем.В то время в аспирантуре также мало внимания уделялось профессиональному развитию. Иногда я удивляюсь, когда мои собственные ученики смотрят далеко вперед на свою карьеру, как более реалистичное понимание того, что значит быть зрелым ученым, повлияло бы на мое решение о карьере или смягчило бы мой опыт широко распахнутого ребенка в те ранние годы. дни тренировок.

.

11 видов коучинга. Каким тренером вы можете быть?

В мире наблюдается бум коучинга. Никогда прежде эта профессия не была более популярной и «горячей». В конце концов, для этого есть веская причина, теперь люди стали более открытыми для личного развития и самосовершенствования. Теперь не стыдно пойти к тренеру и поработать над собой.

Сказав это, существует огромное разнообразие тренеров, которыми вы хотите быть. В конечном счете, ответ лежит на вас, но в этой статье я кратко объясню вам различные типы лайф-коучинга, чтобы вы могли выбрать тот, который лучше всего подходит для вас.Таким образом, вы можете спросить: «Как вы подходите для этого?»

За последнее десятилетие я помог тренерам со всего мира, из разных ниш, основать свой бизнес в Интернете. Исходя из этого аспекта, это дало мне уникальную точку зрения на то, что нужно, чтобы быть тренером определенного типа. Фактически, эти знания помогли мне создать шаблон, который может помочь тренеру из любой ниши наладить свой бизнес в Интернете.

Что такое тренер?

Изображение с https: // pixabay.com /

На мой взгляд, определение тренера может быть довольно субъективным. Тренер может быть вашим наставником, вашим ускорителем, вашим учителем, вашим проводником во всем. Но если бы я действительно упростил это, коуч — это тот, кто переводит человека из его текущего состояния в состояние, в котором он хочет быть.

Это может быть состояние, в котором они реализовали свои карьерные цели, состояние, в котором у них много успешных отношений, или, может быть, это состояние, в котором они испытывают внутреннее спокойствие и чувствуют себя сильнее.Тренер поможет вам воплотить это видение в жизнь.

Зачем становиться тренером?

Изображение с https://pixabay.com/

Быть тренером — непростая задача, давайте сразу же проясним это. Представьте, что вы являетесь человеком, ответственным за то, чтобы другой человек достиг своих целей и мечтаний. Представьте, что вы — канал, по которому кто-то может достичь своих целей. Ответственность огромна, и неудивительно, что она подавляет.

Однако, если вы относитесь к тому типу людей, которые любят брать на себя такую ​​ответственность, если вы относитесь к тому типу людей, которые получают удовлетворение от того, что полностью отдаются служению и счастью других, если вы относитесь к тем людям, которые получают Улыбайтесь на их лице, когда они видят благодарность на лице вашего клиента, тогда вам обязательно стоит стать тренером.

Как стать тренером?

Изображение с https://pixabay.com/

Просто начните! На самом деле это все, что нужно сделать.Во-первых, вам нужно мысленно подготовиться к тому, что вы собираетесь посвятить свою жизнь служению другим. Вдобавок ко всему, вам нужно будет иметь очень четко сформулированное сообщение и решения проблем ваших клиентов. Некоторые люди говорят, что получение аккредитации лайф-коучинга жизненно важно, но вот мой взгляд на это.

Никто не может научить вас быть тренером, это очень органичный процесс. Но сертификация — это не плохо, это может помочь вам завоевать доверие, когда вы начнете работать тренером. Если вы настаиваете на получении сертификата, сделайте это в институте, одобренном ICF (Международная федерация тренеров).Лучшее, что вы можете узнать из сертификации, — это узнать, как работает коучинговый бизнес.

Однако, как я почти уверен, вы уже знаете, есть тонкая грань между знанием чего-либо и действительным выполнением этого. Приятно знать, как что-то работает, но не лучше ли заниматься своим коучинговым бизнесом, не тратя время на изучение всех технологий, лежащих в основе этого? Если это вызывает у вас любопытство, прокрутите вниз и посмотрите мой бесплатный вебинар.

Какой вид коучинга вы можете проводить?

Изображение с https: // pixabay.com /

А, теперь мы переходим к сути дела. Какой вид коучинга вы можете проводить? Скорее всего, вы уже знаете, какая область коучинга вам больше всего подходит. В этом руководстве я собираюсь показать вам 11 самых популярных коучинговых ниш. Если ваш внутренний наставник соответствует любому из них, вы знаете, что вам нужно делать. Итак, без лишних слов, приступим.

Какие бывают типы коучинга?

Изображение с https://pixabay.com/

Теперь давайте рассмотрим один за другим 11 самых популярных коучинговых ниш и посмотрим, подойдете ли вы к какой-либо из них.Если нет, не беспокойтесь, есть еще много категорий.

Лайф-коучинг

Ах, начнем прямо сейчас с большого! Лайф-коучинг, несомненно, является самой популярной нишей в коучинге, и не зря. Лайф-коучи действуют как катализаторы для своих клиентов. Независимо от того, где они застряли, лайф-коуч будет держать вас за руку и направлять вас по пути, пока вы не достигнете пункта назначения. Если вы коуч по жизни, то сейчас самое лучшее время для жизни! Люди активно ищут наставника, который изменит их жизнь.Так почему ты прячешься в своих домах? Выходи и измени жизнь этих людей!

Велнес-тренер

Тренер по оздоровлению находится в очень интересном положении. Это человек между медицинским работником и фитнес-тренером. Идея тренера по оздоровлению заключается в том, чтобы работать с клиентом и медленно направлять его через препятствия, которые заставляют его регрессировать к саморазрушающему и нездоровому поведению.

Коучинг уверенности

Вы «тот» парень или «та» в своей группе? Вы из тех людей, которые могут пойти и поговорить с кем угодно? Вы из тех, кто не боится и может делать все, что хочет, когда хочет? Или, может быть, еще лучше, у вас была ужасающая незащищенность, но вы боролись с ней и стали в высшей степени уверенными в себе, и вы можете научить других тому же.Если это находит отклик у вас, если вас окружает аура уверенности, то, возможно, вы нашли здесь призвание своей жизни.

Коучинг по развитию личных возможностей

Вы всегда были чрезвычайно вдохновляющим человеком? Можете ли вы помочь окружающим вас людям избавиться от их предполагаемой низкой самооценки и ограничивающих убеждений, чтобы достичь более высокого и более сильного состояния? Любите ли вы помогать другим выходить из своей оболочки? Если да, то у вас есть все, что нужно, чтобы стать личным тренером по расширению прав и возможностей.

Бизнес-коучинг

Это одна из самых прибыльных и популярных коучинговых ниш. У вас есть умение помогать людям в создании собственного бизнеса? Можете ли вы помочь малому и крупному бизнесу удвоить прибыль с помощью своих навыков и советов? Есть ли внутри вас предприниматель и вы хотите поделиться своими предпринимательскими знаниями со всеми? Если это правда, то вы определенно можете стать бизнес-тренером. Дело в том, что бизнес-тренер всегда востребован.Так что, если у вас есть нормальный бизнес и налаженная работа, у вас не будет недостатка в клиентах.

Коучинг по смене профессии

Смена карьеры всегда непроста по ряду причин. Обычно людям требуется много времени на приспособление и предварительное обучение, прежде чем они присоединятся к своей новой работе. А если это не так, тогда людям понадобится кто-то, кто поможет им пройти собеседование. Само собой разумеется, что работа тренера по смене карьеры связана с большой ответственностью.Вы должны понимать, что эти люди буквально передают вам свою карьеру и профессиональное будущее. Если вы приветствуете такую ​​ответственность, то это идеальный вариант для вас.

Коучинг руководителей

Корпоративный мир поистине неспокойен, и тем, кто занимает руководящие должности, они должны быть постоянно в курсе. Обычно руководители настолько загружены работой, что не получают базового управленческого обучения. Они не знают, как лучше руководить командой, простыми упражнениями по построению команды и как получить максимальную отдачу от своей команды.Исполнительный коуч может помочь этим людям получить максимальную отдачу от себя и своей команды. Они могут помочь им достичь лучшего баланса между работой и личной жизнью и постоянно функционировать на оптимальном уровне.

Коучинг взаимоотношений

Ах, это очень близко моему сердцу. До .Coach я был тренером по свиданиям и у меня была своя собственная компания SaiFai Dating. Итак, как вы, возможно, уже догадались, я довольно много знаю о том, что нужно, чтобы быть тренером по отношениям. Вам нравится помогать людям, которые не знают, как они собираются встретить свою идеальную пару? Вы очень гордитесь тем, что заставляете застенчивых людей набраться смелости и поговорить с кем-то, кто им нравится? Если да, то внутри вас может быть спрятан тренер по отношениям.

Коучинг личного развития

За последнее десятилетие область «личного развития» прошла долгий путь. То, что раньше было маленьким грязным секретом, теперь превратилось в индустрию стоимостью в миллиард долларов. Итак, когда люди все чаще обращаются за помощью через книги, видео и наставников, сейчас самое время жить, если вы хотите стать тренером по личному развитию. Персональный коучинг во многом похож на лайф-коучинг в том смысле, что он включает в себя помощь клиентам избавиться от застревания и заставить их достичь состояния, в котором они хотят быть.

Коучинг по продажам

Продажи — движущая сила любой отрасли и компании. Если вы хотите измерить, как обстоят дела в конкретной отрасли, просто проверьте их продажи, и вы получите ответ. Так что, имея это в виду, неудивительно, что так много крупных компаний и продавцов ищут помощи тренеров в этой конкретной области. Чтобы быть тренером по продажам, вы должны иметь подтвержденный послужной список в сфере продаж, а также иметь надежную стратегию, по которой вы можете научить кого угодно хитростям.

Коучинг производительности

Performance Coaching использует психологическую тактику, чтобы помочь людям повысить общую производительность труда. Тренеры по производительности используют психологию бизнеса и спорта, чтобы помочь человеку работать на оптимальном уровне и сделать его более умелым командным игроком. Все больше и больше корпораций обращаются за помощью к инструкторам по производительности, чтобы помочь своим сотрудникам повысить уровень игры.

Как тренировать клиентов?

Изображение с https: // pixabay.com /

Есть два конкретных способа обучения клиентов:

Индивидуальные занятия

Чуть более 3 лет назад для каждого начинающего тренера это был конец и все. Тренеры считали, что в тот момент, когда у них появились личные клиенты с высокими билетами, они сделали это. Дело в том, что я тоже верил в то же самое. Но по многим причинам, о которых я расскажу в своем бесплатном вебинаре (прокрутите вниз), я понял, что коучинг один на один мертв.На самом деле, если вы хотите масштабироваться, это абсолютное проклятие.

Групповой коучинг

Групповой коучинг — это то, что вам нужно. Преимущества, которые у него есть перед индивидуальной встречей, огромны. Около 80% вопросов и сомнений, которые возникнут у ваших клиентов, будут аналогичными. Вдобавок ко всему, участие в группе заставляет их думать о решениях и вопросах, о которых они, возможно, никогда не задумались бы, если бы не взаимодействовали с вашей группой. Кроме того, это также создает здоровое сообщество и сеть для ваших клиентов.

Готовы ли вы стать тренером?

Я надеюсь, что в этой статье вы обнаружили, какой тип коучинга наиболее соответствует вашей личности. Когда вы найдете свое призвание, вы обнаружите, что все величие, которое вы себе представляли, воплотилось в реальность. Когда ты находишь призвание своей жизни, это прекрасное чувство. Это момент, когда вибрации Вселенной выравниваются с вашим внутренним существом, и все имеет смысл.

Теперь, когда вы знаете, к какому типу коучинга можно приступить, еще более важно знать, как вести коучинговый бизнес. Не просто коучинговый бизнес, а коучинговый бизнес, который вдохновляет и может помочь людям во всем мире, которые отчаянно нуждаются в вашем наставничестве.

.