В чем разница между объективным и субъективным мнением

• Ключевое отличие: никаб и паранджа — это два разных вида одежды, которые доступны исламским женщинам. Бурка — это свободная верхняя одежда, покрывающая все тело с ног до головы. Цель паранджи — прикрыть форму тела перед мужчинами за пределами семьи. В дополнение к телу, паранджа также покрывает голову и лицо. С другой
• Основное различие: «Секретная» классификация применяется к документам, которые могут нанести «серьезный ущерб» национальной безопасности, если они станут доступны общественности. Эти документы требуют серьезной проверки, которая включает проверку данных, формы выпуска, а также соглашения о неразглашении (NDA). «Совершенно секретно»
• Ключевое отличие: плотность — это масса объекта на единицу объема. Вес — это сила, которую земля притягивает к массе объекта. Плотность и вес — оба термина, наиболее часто используемые в физике, однако для широкой публики разница между ними может быть незнакомой. Это еще более усложняется, поскольку термины также используются в других областях. Такие, как вес, также используются в сфере здравоохранения и медицины для личного веса, или как плотность также используется для
• Ключевое отличие: Законы на самом деле являются правилами и руководящими принципами, которые устанавливаются социальными институтами для управления поведением. Эти законы принимаются государственными чиновниками. Законы должны соблюдаться всеми. Законы устанавливают стандарты, процедуры и принципы, которые должны соблюдаться. Подзаконные акты — это вторичные законы, которые устанавливаются орга
• Ключевое отличие: Samsung Galaxy S Duos — это телефон с двумя SIM-картами, выпущенный в сентябре 2012 года. Телефон оснащен 4-дюймовым емкостным сенсорным TFT-дисплеем с плотностью примерно 233 ppi. Устройство поставляется с сенсорным интерфейсом Samsung TouchWiz на Android 4.0.4 ICS. Xolo Q800 — это четырехъядерный смартфо
• Ключевое отличие: Принять — это глагол, означающий согласие на что-либо. Это также может означать получать или брать что-то, чтобы получить это добровольно. За исключением, однако, это совершенно другое. Это означает, что что-то было исключено. Термины «принять» и «кроме» могут показаться знакомыми, но они совершенно разные. Эти два слова являются гомофонами, что о
• Ключевое отличие: тяжелая работа — это когда кто-то выполняет работу преданно. Умная работа — это когда кто-то выполняет тот же объем работы, но быстрее и эффективнее. Большинство гуру самопомощи будет защищать этот факт, что для достижения успеха нужно усердно работать над этим. Они могут даже сказ
• Ключевое отличие: новая луна возникает, когда Луна находится между Землей и Солнцем. Полная луна возникает, когда Луна находится на противоположной стороне Земли от Солнца. Хотя мы все видели полнолуние и новолуние, в дополнение к другим различным фазам луны, некоторые могут не знать, почему или как это происходит
• Ключевая разница: разница между ними просто техническая. Термин «жесткий диск» происходит от металлического диска или металлического диска, который установлен, который отвечает за хранение данных. Теперь раздел жесткого диска — это просто привод, рычаг привода, ось привода, шпиндель и головка. Эти части в сочетании используются для чтения и записи данных на мет

Источник: https://ru.spot-the-difference.info/difference-between-objective

Что такое субъективное мнение?

Олег Мальцев

Краткое содержание статьи:

Общаясь между собой, люди делятся друг с другом впечатлениями, дают оценки фактам и событиям, основываясь на своем понимании происходящего, как говорится, «со своей колокольни», т.е. имеют свое субъективное мнение. Что это – задумывается далеко не каждый.

Что такое субъективность?

Человек – это субъект, в прямом и переносном смысле: так иногда называют личность определенного склада или стиля поведения. Существует также философская категория субъекта, в основе которой лежат такие понятия, как сущность, индивид, обладающие сознанием и волей, познающие мир и практически преобразующие его.

С точки зрения грамматики это корень, от которого происходят родственные слова:

1. Субъективность – это конкретные представления человека обо всем, что нас окружает, основанные на его чувствах, мыслях, ощущениях. Иначе – это точка зрения, сформированная в результате полученных знаний и размышлений, мировоззрение;
2. Субъективное – это личное, внутреннее состояние, переживания. Данная категория свидетельствует также о взаимодействии людей между собой и с окружающей действительностью, их иллюзиях и заблуждениях.

Разные области знания по-своему определяют субъект:

• В философии он имеет обобщенное понимание;
• В психологии в его качестве выступает внутренний мир человека, его поведение;
• Есть логические и грамматические толкования.

Существуют также субъекты преступления, права, государства и т.д.

Чем объект отличается от субъекта?

Объект, с латинского – это предмет, нечто внешнее, существующее в реальности и служащее для изучения и познания человеком, субъектом. С данным термином связаны ряд философских, да и просто жизненных, понятий:

1. Объективность – способность человека (субъекта) давать оценку и вникать в суть какой-либо проблемы, исходя из принципа максимальной независимости от собственных взглядов на предмет;
2. Объективная реальность – это мир вокруг нас, существующий помимо нашего сознания и представления о нем. Это – материальная, природная среда, в отличие от субъективной, внутренней, к которой относятся психологические состояния человека, его духовность;
3. Объективная истина определяется как правильное понимание человеком (через его сознание) окружающей действительности и ее содержания. К ней относится и научная истина, верность которой подтверждена на практике.

В целом понятие истины очень многогранно. Она бывает еще абсолютной, относительной, конкретной и даже вечной.

Что такое мнение?

В общепринятом представлении оно подразумевает взгляд человека на что-либо, его оценку или суждение, и происходит от старославянского мьнити ‒ предполагаю, думаю. Близкими к нему по смыслу являются:

• Убеждение – это уверенность, осмысленность своего мировоззрения в какой-либо

области знания, построенное на основании изучения и анализа идей, сведений и их сознательной оценки;

• Факт, от латинского «свершившееся», это конкретный, реальный результат какого-либо дела или исследования (в отличие от гипотезы или предположения), который основывается на знании и подтверждается проверкой на практике;
• Аргумент, или довод – это способ доказательства истинности какого-либо утверждения с помощью логических построений, основанных на знаниях и фактах;
• Знание есть результат, мышления, познания, получения человеком достоверной информации, формирование у него правильного отражения действительности.

Высказывая мнение, мы не обязаны подтверждать его фактами, поэтому оно может изменяться вместе с ними. Оно зачастую имеет яркий эмоциональный фон, произвольную, субъективную интерпретацию события или явления: у людей бывают разные мнения об одном и том же. Это не требует доказательств и четкой аргументации.

Отличие субъективного от объективного мнения

Мало кто из людей сомневается в своей объективности, высказывая какое-то суждение по тому или иному вопросу, однако всё не так просто:

• Каждый из нас имеет собственное мнение, даже если мы не высказываем его вслух, и оно – всегда субъективно, это есть аксиома;
• Объект, как известно, существует независимо от нашего сознания и является предметом нашей деятельности. Он по определению мнения не имеет, в отличие от субъекта (человека), который сам в ряде случаев может стать объектом изучения, например, в психологии или социологии;
• Синонимами объективности являются независимость, беспристрастность, непредубежденность, непредвзятость, справедливость. Все эти понятия применимы к человеку и его мнению, но очень сложно подобрать мерку, критерий, с помощью которого можно было бы проверить его истинность.

Понятие мнения неразрывно связано с индивидом, человеком, т.е. субъектом, обладающим сознанием и способностью ориентироваться в окружающей действительности, оценивать ее в меру своих знаний и возможностей.

Бывает ли мнение независимым?

Можно ли быть объективным, не будучи независимым, или наоборот? Игра слов-синонимов. Понятие независимости можно трактовать по-разному, исходя из области применения:

• Как философская категория, она связывается с понятием бытия, выступая в качестве объекта, имеющего самостоятельную ценность и не зависящего от внешних воздействий. Однако в реальном мире всё существует в тесной связи друг с другом;
• Социология отождествляет ее с такими понятиями, как самостоятельность (экономическая, политическая, культурная), суверенитет. С одной стороны, независимость позволяет раскрыть внутренний потенциал страны, с другой – может привести к ее самоизоляции, и здесь важен баланс;
• С точки зрения психологии, это означает способность индивида не зависеть в своих поступках от внешних влияний и требований, а руководствоваться только своими внутренними потребностями и оценками.

Независимость (в том числе взглядов и убеждений) проявляется в способности человека, коллектива, государства защитить себя от давления извне, но вынужденного с ним считаться, т.е. независимость – понятие относительное.

Мнение бывает частное, групповое, общественное. Все они характеризуются одним общим понятием, это – субъективное мнение. Что это означает – в каждом отдельном случае объяснит наука, а коротко – это то, что мы думаем обо всем на свете.

Видео про субъективные образы

В данном ролике профессор Виталий Зазнобин расскажет, чем отличаются объективные образы от субъективных:

Источник: https://znay.co/178-subektivnoe-mnenie-chto-ehto.html

Разница между объективным и субъективным

Субъективное и объективное — это два прилагательных, которые часто описывают взгляды, информацию и аргументы. Субъективное подразумевает, что что-то предвзято или под влиянием личных чувств и мнений.

Объективное является противоположностью субъективного; это означает, что что-то не зависит от личных чувств или мнений при рассмотрении и представлении фактов. Это главное различие между объективным и субъективным.

Это различие между объективным и субъективным похоже на различие фактов и мнений; факты объективны, а мнения субъективны.

Очень важно различать объективное и субъективное при получении новой информации; Знание различий между этими двумя понятиями также может помочь вам понять разницу между правдой и ложью. Давайте посмотрим глубже, что объективно, что субъективно, в чем разница между объективным и субъективным, и как знание этого различия помогает нам.

Цель — значение и использование

Объективная информация, аргументы, взгляды и т. Д. Беспристрастны и всегда основаны на фактах. Они не окрашены личными чувствами, мнениями или вкусами. Они могут быть проверены доказательствами и доказательствами. Объективная информация измерима и фактична. Их также можно описать как факты.

Объективную информацию можно найти в учебниках, новостных репортажах, энциклопедиях, словарях и т. Д. Когда человек выносит суждение или решение, он должен быть объективным и беспристрастным.

Объективная точка зрения также требуется в технической и академической письменности.Когда автор объективен, он просто констатирует факты и наблюдения; он обычно не может вставить свои собственные комментарии и мнения.

Тем не менее, автор может представить свои собственные теории, если он может подкрепить их фактами.

Субъективное — значение и использование

Субъективное противоположно объективному. На субъективную информацию и взгляды всегда влияют личный опыт, чувства и мнения. Более того, они не могут быть подтверждены конкретными доказательствами. Хотя они могут быть основаны на реальности, они отражают отношение и перспективы писателя или оратора.

Субъективную информацию можно найти в редакционных статьях, тематических статьях, биографиях и других художественных произведениях. Мнение человека естественно субъективно.

Быть субъективным ценится при оценке литературы. Вы не можете оценить и правильно критиковать литературу, не будучи субъективным.

Именно из-за этой субъективности у разных людей разные взгляды на один и тот же литературный предмет.

Объективно против Субъективного — Примеры

«Более 40% нефти экспортировалось из стран Ближнего Востока, таких как Алжир, Ирак, Ливия и Ангола, бывших советских республик, таких как Азербайджан и Казахстан, а также из Нигерии и Анголы в Африке». – 

Источник: https://ru.strephonsays.com/difference-between-objective-and-subjective

Разница между объективным и субъективным | Разница Между

Ключевая разница: На цель не влияют личные чувства, интерпретации или предрассудки; оно основано на фактах и ​​беспристрастно. С другой стороны, субъективным является мнение, основанное на чувствах или интуиции человека. Это не основано на наблюдении или рассуждении. Это приходит больше изнутри наблюдателя, чем из наблюдений внешнего.

Термины объективный и субъективный полностью отличаются друг от друга. Все или любое утверждение, на которое не влияют личные чувства и которое не является объективным, называется объективным. Принимая во внимание, что что-либо или любое утверждение, которое описывается мыслями, существующими в уме, называется субъективным.

Dictionary.com определяет «Цель» как:

• Нечто, что чьи-то усилия или действия предназначены для достижения или выполнения; цель; Цель; цель: цель военной атаки; цель сбора средств.
• Быть объектом или целью своих усилий или действий.
• Не подвержен влиянию личных чувств, интерпретаций или предрассудков; основанный на фактах; беспристрастный.
• Намерение или работа с вещами, внешними для ума, а не с мыслями или чувствами, как человек или книга.
• Быть объектом восприятия или мысли; принадлежность к объекту мысли, а не к субъекту мышления (в отличие от субъективного).

Dictionary.com определяет «Субъективный» как:

• Существующий в уме; принадлежность к мыслящему субъекту, а не к объекту мысли (в отличие от цели).
• Принадлежащий или характерный для человека; личная; индивид: субъективная оценка.
• Уделение чрезмерного внимания собственным настроениям, взглядам, мнениям и т. Д .; Излишне эгоцентричный.
• Философия. Относящийся к природе объекта или как она известна в уме как отличная от самой вещи.
• Относящиеся к свойствам или специфическим состояниям ума в отличие от общего или универсального опыта.

Цель — точка зрения многих людей. Принимая во внимание, что субъективным является мнение одного человека.

Сравнительная таблица терминов объективный и субъективный приведена ниже:

Задача	субъективный
Имея в виду (BusinessDictionary.com)	Нейтральный (без предвзятости), относящийся к или основанный на проверяемых доказательствах или фактах, а не на отношении, убеждении или мнении. Противоположное субъективному.	На основе (или связанных с) взглядов, убеждений или мнений, а не на проверяемых доказательствах или явлениях. Контрасты с целью.
метрика	Не поддается интерпретации	Вопрос интерпретации
Сильные стороны	Показатели целей работают лучше всего в ситуации, когда все работники или служащие могут быть оценены напрямую, а производительность каждого работника может быть значительно сравнима с работой другого работника.	Субъективные меры позволяют администратору или менеджеру судить о производительности работника сложным образом.
Недостатки	Меры по целям проваливаются, когда администраторы или менеджеры соглашаются со сложными процессами в единую оценку, которая может не иметь большого значения в реальном мире.	Меры по субъективному могут потерпеть неудачу, если рабочие отношения являются кислыми, и они могут видеть отрицательный рейтинг несправедливым.
Принятие решения	Обычно да	Обычно нет
Характеризуется	Предыдущий опыт не характеризуется	Предыдущий опыт, безусловно, характеризуется
проверить	Проверено математическими расчетами	Не может быть проверено математическими цифрами (фактами и цифрами)
Цель	Любое сбалансированное решение	Когда ничто конкретное не в опасности
Примеры	Цели по окончании курса, слушатели будут понимать причины и предотвращение пожара. Объективные линзы приведены в таблице. Объективные критерии и визуализация процесса. Работа хочет пройти курс обучения с единственной целью получения определенного типа работы. Если вы играете кого-то злого, вы не можете сделать объективное моральное суждение.	Субъективные личные мнения со всех сторон. Природа этого типа исследований означает, что данные несколько субъективны. Ваш ответ был в некотором смысле субъективным. Как медитация облегчает субъективное переживание боли. Путешествие тем или иным образом субъективно на эмоциональный опыт.

Дельфины и морские свиньи — это млекопитающие, которые отличаются по форме тела, форме спинного плавника, зубам, поведению, характеру путешествий, речи и продолжительности жизни….

IPad Mini — более тонкий и тонкий iPad 2.

iPad Mini оснащен 7,9-дюймовым сенсорным дисплеем со светодиодной подсветкой и сенсорным экраном с технологией IPS, покрытым устойчивым к отпечаткам пальцев олеофобным материалом. Galaxy Note 10.

1 — это планшетный компьютер, разработанный и изготовленный компанией Samsung. Он имеет 10,1-дюймовый экран и продается как платформа для мультимедийного потребления, включая…

Источник: https://ru. natapa.org/difference-between-objective-and-subjective-913

Как отличить объективное мнение от субъективного

Объективная точка зрения всегда считается правильней субъективной. Чтобы отличить объективное мнение от субъективного, необходимо сначала разобраться, что значат эти термины в отдельности. Любой человек мыслит и делает свои умозаключения через призму своих знаний и чувств. Чувства, как известно, сугубо индивидуальны. Даже понимание такого простого чувства как счастье у разных людей расходится, что отражается не только в быту, но и в философии.

Таким образом, точка зрения человека и его мировосприятие основывается на пережитом опыте. Несмотря на то, что опыт может быть одинаковым, его интерпретация окажется для отдельного человека своей, отличной от множества других – она будет субъективной.

Получается, что каждый человек обладает своим субъективным мнением и, практически, каждый день сталкивается с другими субъективными мнениями друзей, знакомых и т.д. На основе этого между людьми возникают споры и дискуссии, развивается наука и движется прогресс.Субъективное мнение – это то, что присуще одному человеку, индивидуально представление окружающего по средствам собственных эмоций и мыслей.Объективное мышление не свойственно ни одному человеку. Хоть и считается, что чем кругозор человека шире, тем больше объективности в его мнении, само понятие «объективность» гораздо шире. Объективность – это независимое от человека, его желаний и мнений, свойство предмета. Поэтому такого понятие, как «объективное мнение» в прямом значении существовать не может.Что же тогда подразумевают люди, когда употребляют это выражение? Чаще звание человека, имеющего объективное мнение, получает тот, кто не участвуют в какой-либо ситуации, и, находясь за ее пределами, может оценить происходящее «со стороны». Но даже этот человек рассматривает мир через призму своих личных представлений.

Также к объективному мнению можно отнести совокупность субъективных мнений. Но здесь тоже есть свои подводные камни. Если собрать все мнения воедино, получится огромный клубок противоречий, из которого невозможно вывести истину.

Наука стремится к объективности. Законы физики, математики, биологии и других научных сфер существуют вне зависимости от человеческих знаний и опыта. Но кто открывает эти законы? Конечно, ученые. А ученые – это обыкновенные люди, с большим запасом научных знаний, основанных на опыте других ученых и т.д.

Получается, что понимание всех открытых законов Вселенной, это обыкновенное скопление субъективных мнений. В философии существует понятие объективности, как сумма всех возможных субъективных вариантов. Но сколько бы ни существовало этих вариантов – собрать их воедино невозможно.Таким образом, зародилось понятие абсолютной истины.

Абсолютная истина – это исчерпывающее понимание существующего, самая «объективная объективность» и достичь такого понимания, как говорят философы, невозможно.

Поэтому, услышав высказывание «с объективной точки зрения», относитесь к следующим словам критично и не забывайте, что на любое «объективное мнение» при желании можно найти еще десяток объективных возражений.

• Войти на сайт
• или

Источник: https://www.kakprosto.ru/kak-843329-kak-otlichit-obektivnoe-mnenie-ot-subektivnogo

Объективный и субъективный 2019

Субъективные против Задача

В рассказах, газетах и ​​устном слове люди во всем мире пытаются убедить вас думать так же, как и они. Они бомбардируют вас фактами и цифрами, мнениями и прогнозами. Это зависит от вас, чтобы создать порядок в этом хаосе и найти шаблоны, которые помогут вам понять, что истинно, что может быть правдой и что совершенно ложно. Чтобы сделать все это, вам нужно твердо владеть объективным и субъективным.

Определение объективной и субъективной Цель — это утверждение, которое совершенно беспристрастно. Это не затрагивается предыдущими впечатлениями или вкусами говорящего. Он проверяется путем поиска фактов или выполнения математических расчетов.

Субъективное — это заявление, которое было окрашено характером говорящего или писателя. Он часто имеет основу в реальности, но отражает точку зрения с реальностью взглядов говорящего. Он не может быть проверен используя конкретные факты и цифры.

Когда быть объективным и субъективным Цель: важно быть объективным, когда вы принимаете какое-либо рациональное решение. Это может означать покупку чего-то или принятие решения о том, какую работу нужно предпринять.

Вы также должны быть объективны, когда читаете, особенно в новостных источниках. Будучи объективным, когда вы встречаетесь и обсуждаете с новыми людьми, вы можете сосредоточить внимание на своей цели, а не на любых эмоциях, которые может вызвать ваша встреча.

Субъективен: может использоваться, когда на карту поставлено ничего материального. Когда вы смотрите фильм или читаете книгу для удовольствия, быть субъективным и попадать в мир персонажей делает ваш опыт более приятным.

Если вы обсуждаете какой-либо тип искусства, вы должны иметь в виду, что мнения каждого в определенной части субъективны.

Легкие способы запоминания объективных и субъективных Цель: звучит как объект слова. Вы должны быть объективны, когда вы обсуждаете объект, что-то конкретное, что вы можете держать или касаться.

Факты, составляющие ваше объективное утверждение, также должны быть конкретными, прочными объектами. Субъективный: это как раз наоборот. Вы не можете указать на субъективные предметы. Они все в вашей голове и в вашем прошлом опыте.

Субъективные мнения являются эфемерными и подвержены какому-либо числу факторов, которые могут варьироваться от фактов к эмоциям.

Примеры объективной и субъективной Цель: научные факты объективны, как и математические доказательства; по существу, все, что может быть подкреплено надежными данными. Субъективные мнения, мнения, интерпретации и маркетинговые презентации любого типа являются субъективными.

Резюме: 1.Объективные и субъективные утверждения используются ораторами для определения своих точек. 2.

Объективные утверждения — это факты, которые могут быть проверены третьими лицами, в то время как субъективные заявления могут быть или не быть полностью истинными, поскольку они окрашены мнениями докладчика. 3.

Объективные утверждения чаще всего встречаются в твердых науках, тогда как субъективные утверждения обычно используются для описания искусств.

Источник: https://ru.esdifferent.com/difference-between-objective-and-subjective

В чем разница между объективным и субъективным мнением. как прийти к конструктивному диалогу?

Общение — это важнейшая часть человеческой жизни. Каждый человек это часть социума, из этого следует, что все люди, так или иначе, взаимодействует с другими людьми. Делают это для того, чтобы достичь какого-либо блага. Последнее каждый понимает по-своему, из-за чего и возникают разногласия и конфликты. Убедить в чем-то другого человека можно двумя способами – взывая к эмоциям, чувствам, предрассудкам, используя прочие демагогические приемы.

Например – ребенок захотел игрушку в магазине, и начинает плакать, тем самым провоцируя своих родителей на покупку. В этой ситуации его слезы это проявление неосознанной хитрости, ведь настоящих аргументов ребенок не приводит, а лишь играет на инстинктах родителей.

Что такое мнение, каким оно бывает?

• Мнение – важнейшая часть коммуникации.

Второй метод убеждения в своей правоте – конструктивный диалог, применение подтвержденных фактов и суждений.

В повседневной жизни люди прибегают к каждому из вышеназванных решений в зависимости от ситуации и цели. На самом же деле, правильней было бы всегда придерживаться того способа, который влечет за собой наиболее выгодные результаты для всех.

Нужно использовать более прозрачные аргументы, которые не будут противоречить здравому смыслу, логике и предмету обсуждения.

В качестве примера – бизнесмен хочет заключить удачную сделку, поэтому он рассказывает о преимуществах сотрудничества с его компанией (низкие цены, приносит пример продукта, показывает статистику). Другой пример — депутаты, которые создают законопроект, ссылаются на определенную практику в других государствах. Такой наглядный пример является хорошим способом доказать свое мнение.

Субъективное мнение

• “Наши взгляды как наши часы: все они показывают разное время, но каждый верит только своим” Х.Ягодзинський

Первый подход называется субъективным, потому что суждение основывается на мнении отдельно взятого человека, из-за этого далеко не всегда получается дать правильную оценку обсуждаемому предмету или явлению.

Безусловно, мнение каждого человека важно, его нельзя не принимать во внимание или подвергать необоснованной критике, ведь тогда бы всякое общение считалось бы совершенно невозможным, а истина оставалось бы сокрытой.

Можно поспорить по поводу того, существует ли вообще так называемые субъективные взгляды, ведь на любую человеческую мысль влияют многие факторы — мысли других людей, психоэмоциональное состояние, неудачный опыт, негативные ассоциации.

Например — официант в ресторане случайно забыл принести один из заказов для клиента. После этого клиент скорее всего составит негативное мнение об обслуживании в данном заведении и не будет его посещать, хотя эта ошибка была случайной.

Каждому человеку присуще осуждать что-то или восхвалять, редко удаётся правильно и без предубеждения высказаться о чем-либо. С другой стороны, нельзя не придавать значения субъективным позициям.

Такие взгляды могут оказаться полезными, освещать вопрос с другой, принципиально новой стороны. Нужно ценить не только уникальные мысли, но и простые, ведь благодаря простым изречениям перед человеком открывается более полная картина окружающего мира.

Часто бывает так, что только один человек из группы людей замечает какой-то изъян.

Предположим, что работник читает свой отчет, по достижениям за год. Он случайно оговаривается, и называет неправильную дату проведения мероприятия. Все люди заслушались, и не заметили ошибки, и только один человек смог указать на нее.

Объективное мнение

• Объективность – то, что претендует на правоту, реальность как она есть.

Второй способ убедить собеседника  – выражение объективного мнения, которое будет непредвзятым и корректным по отношению к предмету обсуждения. Таким называется то, что не затрагивает человеческое  восприятие, желание, сознание.

Мыслить беспристрастно трудно, но это надо, чтобы аргумент был убедительным и полезным инструментом. Для достижения этой цели нужно временно отказаться от личного жизненного опыта, чьих-то неподтвержденных слов и догадок, слухов и вообще всего, в чем нет точности и уверенности.

Помимо этого требуется использовать объективные источники информации.

Например, если кто-то хочет убедить другого человека в том, что на улице холодно, то следует указывать не на личные ощущения, а на показатели термометра. Для того, чтобы доказать, что существуют климатические проблемы нужно руководствоваться документально подтвержденными исследованиями, а не догадками из СМИ.

С помощью таких системных действий можно решить многие межличностные проблемы, которые возникли в процессе общения.

Сотрудничество это первый шаг к решению абсолютно любой проблемы или спорного вопроса возникшего в процессе коммуникации. Очень редко бывает что нужно избегать общения с человеком.

Обычно это не является выходом из положения, кроме ситуаций, когда собеседник начинает переходить на личности, ведет себя неадекватно, угрожает насильственными действиями.

Общее между субъективным и объективным мнением

• “Расхождение взглядов может служить превосходной общей платформой”. А.Фюрстенберг

Общее между субъективным и объективным мнением заключается в том, что так или иначе, и первое и второе являются продуктом человеческого мышления.

Любая объективная точка зрения базируется на том или ином количестве субъективных мнений. Именно из-за того что мысль каждого может приносить пользу нам следовало бы внимательно слушать каждого человека.

Не нужно прекращать общение с человеком только из-за того, что его мнение выглядит неправильным.

Помимо этого, многие люди считают, что их субъективное мнение является объективным.  Таким образом, они сами себя вводят в заблуждение.

Полезный навык для человека – умение разграничивать свою личную точку зрения и объективную реальность.

Самый же главный элемент, который связывает объективность и субъективность — это то, что они возникают под влиянием той реальности, которая является общей для всех людей. Это и позволяет сравнивать разные точки зрения, а также утверждать, что объективное мнение существует вообще.

Например — человек когда-то работал кассиром, ему попался плохой начальник. После этого у человека сложился стереотип о том, что работа кассиром – ужасна. Другому человеку попалось понимающее руководство, и он сложил прямо противоположное мнение. Истина находиться посредине, ведь с руководителем может как повезти, так и не повезти.

Разница между субъективным и объективным мнением

• “Ничто так не мешает видеть, как точка зрения” А.Поп

Разница между объективной и субъективной окружающей действительности видна не только в различности миропонимания, но и в разности поступков, которые совершаются людьми.

Субъективные решения принимаются исключительно в эгоистичных целях и исполняются различными методами, в том числе в ущерб другой личности.

Цель объективных поступков направлена на достижение общего блага. Польза таких действий неоспорима, учитывая то, что при этом возникает меньше конфликтных ситуаций, а если такое всё-таки и случается, то благодаря облегченному межличностному взаимопониманию решение находится намного быстрее.

В качестве заключения требуется сказать, что наиболее простой путь к решению задач и нахождению истин – уметь разграничивать субъективные точки зрения от объективной реальности, внимательно анализировать чужие слова и критически оценивать самого себя.

Простой пример – часть людей ищут пути решения обыденных общественных вопросов, а другая исходит из того, что «раз не мне, значит никому».

Источник: https://zhenskoe-mnenie.ru/themes/love/v-chem-raznica-mezhdu-obektivnym-i-subektivnym-mneniem-kak-prijti-k-konstruktivnomu-dialogu/

Субъективное и объективное мнение

Психология >>>> Субъективное и объективное мнение

В век тотального потока информации крайне важно получать эту информацию из достоверных источников в первозданном виде, а не переработанную множеством умов и порой искаженную в своей сути. Как же различить достоверную информацию и недостоверную, но очень похожую на истину? Прежде всего необходимо различать субъективное мнение и объективное мнение.

• Живя во вполне объективно существующем мире, описанном законами физики, химии, математики, биологии, астрономии и других наук, люди по-разному оценивают окружающий мир.
• Каждый человек, проживая жизнь, формирует собственное представление о ней на основе заложенных ранее в его личность правил (правил поведения в обществе, правил воспитания, правил хорошего тона) и на основе правильно или неправильно сформировавшихся способностей к логической оценке попадающих в его поле зрения событий и объектов.
• К тому же на оценку человеком окружающего мира оказывают сильное влияние органы чувств, которые регулируются высшей нервной деятельностью, и при всей универсальности физиологии для всех людей, все же имеют отличия: для каждого человека — свои (цветовосприятие, тактильные ощущения, запахи, звуки).

Эмоциональная сфера жизни человека также привносит в общую оценку окружающей действительности определенный окрас. Другими словами каждый человек видит и ощущает жизнь по-своему и формирует свое собственное мнение о происходящем вокруг него.

С другой стороны видовая общность людей заставляет их прислушиваться к общим тенденциям во мнении (общественное мнение), а стереотипность мышления порой не дает возможности отойти от признанных большинством людей оценок обстоятельств жизни и выводов, имеющих сходство, основанное на все том же стереотипном мышлении (шаблонное мышление). Так формируется субъективное мнение у человека об окружающей жизни, окружающих людях, окружающих объектах, окружающих событиях.

Не имеет значения, как и в какой форме получено мнение: прочитано, услышано, увидено в фото или видеосюжете, нарисовано и так далее. Мнение, не подкрепленное достоверными фактами, всегда будет субъективным.

Но что же отвечает за достоверность мнения?

В противовес субъективному мнению существует объективное мнение, которое формируется совершенно другим путем:

• на основе собственных экспериментов и опытов, подкрепленных законами науки, а не на основе собственных ощущений или данных, полученных от третьих лиц;
• на основе экспертных оценок людей, работающих по определенным стандартам и подтверждающих результаты своей деятельности с помощью нормативов, а также имеющих непредвзятое мнение;
• на основе научного исследования и правильной (логической) оценки обстоятельств, приведших к тому или иному исходу;
• на основе согласования достоверности полученной информации с ее первоисточником, а не с конечными выводами, сделанными на основе одного субъективного мнения или на основе большинства субъективных мнений, которые трансформируют исходные данные, изменяя их в результате до неузнаваемости.

1. Другими словами объективное мнение – это мнение, полученное в результате работы с первоисточником, который сгенерировал ситуацию или создал объект, представляющий интерес для оценки.
2. Но не стоит уповать на объективность мнения, высказанного большинством людей, каждый из которых мыслит и ощущает субъективно.
3. По этой причине, выражая мнение, другими словами: облачая свои мысли в слова или транслируя их любым другим способом, доступным для понимания людьми, уточняют, что:

• дают свою собственную оценку происходящему (я считаю…, я уверен…, у меня сложилось мнение или впечатление …, мне кажется, что…, по-моему … и так далее),
• дают оценку происходящему со слов других людей или конкретного человека (по мнению такого-то…, прочитав информацию там-то…, ссылаясь на мнение группы людей, когда «все говорят, что…», цитируют человека дословно со всеми знаками препинания и ссылкой на источник и тому подобное),
• дают оценку на основе мнения экспертов данной области, где существует экспериментальное и документально закрепленное научное мнение (ученые сказали, что…, в науке сделаны открытия, о том, что…, человеку свойственно что-то…, что зафиксировано и научно обоснованно и так далее).

Это позволяет понять, сформировано мнение самим человеком, или он передает чье-либо субъективное мнение или опирается на объективные научные оценки.

Очень часто субъективное мнение подменяет объективную информацию, что ведет к потере истинной ценности передаваемой информации. А ценность информации зависит от ее достоверности. Недостоверная, искаженная информация не имеет практической полезности, но может оказаться фактором, вводящим в заблуждения (например, преднамеренно) и побуждающим к совершению ошибочных действий.

• Наша группа ВКОНТАКТЕ 

Источник: https://medicalfairway.ru/page_stat.php?ids=1421&n_word=%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8

Чем отличается субъективное мнение от объективного мнения — субъективные и объективные суждения

Главная » Новости

Опубликовано: 01.10.2018

Сэм Харрис. Может ли наука определить моральные ценности? (русские и англ. субтитры)

Если же связываются непроизвольно субъектом же (!), то такие суждения объективны. Часто вызывает трудность разделения мнений на субъективные и объективные. Так и есть! Обычное сейчас дело. Для противостояния этому у людей и есть субъективное мнение. Очень часто люди, не имея на то основания, соединяют субъект и предикат произвольно, образуя субъективные суждения — мнения.

Михаил Васильевич Попов отвечает на вопросы, часть третья

Хотя понимание этого очень важно. И даже не для того, чтобы получить дополнительный балл на ЕГЭ по обществознанию. И это очень пригодится в обыденной жизни. Но давайте все по порядку. Субъективное суждение или мнение обязательно верно, но для того, кто его выдвигает.

2 сессия русский 12 09 2018 мариот интера x264

Например, понятие справедливость – субъективное или объективно? Объективное суждение – это такое суждение, которое верно для всех и в любых обстоятельствах. Но в силу того, что объективности в жизни места мало, то и объективных суждений очень мало.

Зачастую многие подменяют их субъективными. Мы все привыкли судить людей по себе. Отсюда обиды и недовольства. А все только потому, что наше субъективное мнение мы считаем объективным.

Мы выработали свое мнение об окружающих людях и следуем ему как объективному.

И значит, для того, чтобы изменить мир, достаточно понять то, что субъективные мнения легко изменить. Мир никогда не станет другим, пока мы о нем плохого мнения. Многие ставят знак равенства между «субъективный» и «предвзятый».

Можно ли к себе относиться «объективно»? А что такое, вообще, означает это слово? Объективное отношение, мнение, объективность? Это нечто верное для всех людей! — Объективно — это значит совершенно независимо от конкретных особенностей субъекта!

Объективный взгляд на мир и объективная истина

Ну это совсем просто — субъективно это всё то, что лично думаешь о чём-то и что отличается от дум других людей… Значит объективно — это мнение большой группы лиц, толпы, общества…? Получается, что «объективное» мнение всегда возникает в головах конкретных субъектов и высказывается этими отдельными личностями? Ну, когда это «мнение» одновременно разделяется многими людьми, когда они считают, что оно возникло у них само-собой, и когда оно совпадает…

Ск рф выберет работы сми, формирующие объективное мнение о ведомстве

Да! Демократия такая вот объективная штука! — Но, получается, что «объективное мнение» — это мнение самого умного субъекта общества, с которым все согласились? Ну, что-то так… Все должны признать, согласиться, что кто-то высказал «объективное мнение» и оно также признаётся верным у них в головах.

Значит любое «объективное» мнение — это всегда мнение какого-то отдельного субъекта — субъективное мнение — которое все люди считают верным. А если кучка людей средствами массой информации начинает всем навязывать, что вот это мнение и есть самое верное, правильное и справедливое? Критерием истинности объективного мнения является мнение субъективное!

Функции общественного мнения :

Получается, что объективно объективного мнения в природе нет. — Да! Нет! — Людям всегда преподносят некое мнение, которое называют объективным. Проще поверить и жить как все — объективно. В большинстве своем мы не объективны, предубеждены, заражены предвзятыми мнениями, ревностью, подозрительностью, страхом, завистью и гордыней».

Это свидетельствует о том, что, как правило, люди не разбираются в вопросах правильного построения взаимоотношений с окружающими.

Нормы поведения в обществе основываются чаще всего на мнении большинства.

Человек, имеющий объективное мнение и объективный взгляд на мир — это мудрый человек, который видя результаты того или иного поведения, делает выводы, что же на самом деле можно назвать нормой.

И вдобавок они рассказывают своим знакомым, как надоели эти верующие, часто называя их фанатиками — объективное ли это мнение? Насколько логично делать такие умозаключения, насколько мы объективны в этот момент.

Так чем же эти две категории людей отличаются между собой – ничем, каждый из них думает, что он прав и что другие неправы.

Мое мнение полностью совпадает со словами Дейла Карнеги, что мы нередко ошибаемся в своих умозаключениях по тому или иному вопросу.

Субъект — это то, о чем идет речь в суждении, а предикат — то, что говорится о субъекте. И любой человек, оперируя тем же кругом понятий, что и я, оказавшись в комнате сделает то же самое суждение.

Ведь когда я выношу какое-либо суждение, я заинтересован в том, чтобы это суждение было объективным, т.е. отвечало самой реальности, мне в последнюю очередь важно, сколько народу со мной согласится.

Общественное мнение, как предмет изучения социальной психологии

Субъективные суждения могут противоречить друг другу, но могут и совпадать, образуя всеобщее субъективное мнение. Является ли оно всегда субъективным, т.е. связь определяется произволом субъекта, или это объективное суждение, где связь определена самими объектами?

Философские суждения всегда аналитические и истинность их заложена в них самих: предикат содержится в самом субъекте. И ничего страшного, что это тавтология.

Или такое суждение: «каждое суждение содержит в себе субъект и предикат».

Замечу, что когда я говорю об объективной реальности, я, конечно, не имею в виду ту самую реальность саму по себе независимую от нас, которая сложнее языка и т.д.

Почему я образовал это суждение? Дмитрий, 29 Июль, 2014 — 11:05, ссылка Моя главная мысль: если субъект и предикат в суждении связываются произвольно субъектом, то такое суждение субъективно. Доля объективного в процессе внутреннего мышления очень мала, но она есть, и проявлена в виде эталона сравнения.

Пока вышел на то, что приходит в человека, то и сравнивается с тем, что там есть. Результат сравнения используется для принятия решения. Здесь узел. Что приходит (входит) — объективно, а что отходит (выходит) — субъективно. Но есть ещё и то, что/кто «погоняет» операцию сравнения — субъект. Обычно говорят об опытных (после-опытных) и неопытных (до-опытных) суждениях.

Это объективно! Так в чём же принципиальная, философская, научная разница между «объективным» и «субъективным» мнением? Находясь в комнате, я делаю следующее суждение: «часы висят на стене». Как, в таком случае, выяснить, что это мнение объективно, а не наоборот?

Еще интересное:

Источник: https://dobry-kormit.ru/novosti/20181001/2011811342-chem-otlichaetsya-subektivnoe-mnenie-ot-obektivnogo-mneniya—subektivnye-i-obektivnye/

Наука: эмоции, субъективность и объективность

В феврале 2017 года группа учёных под руководством нейробиолога Кристофа Коха нашла «источник сознания». По их мнению, оно может быть сконцентрировано в клауструме. Это гигантский по длине нейрон, обволакивающий наружный слой мозга и соединяющий различные его части друг с другом.

Вдогонку к новости в сети появилась картинка с изображениями Декарта, Дэниела Деннета, Гилберта Райла, Эдмунда Гуссерля и других философов, занимавшихся проблемой сознания. Картинка сопровождалась подписью: «Пацаны, расходимся». Проблема сознания решена.

Приблизительная реконструкция «источника сознания» в мозге мыши.(источник: nature.com)

Это яркая карикатура на противоречия, которые существует между строго научными (например, биологическими) и более свободными (например, философскими) объяснениями таких сложных феноменов, как сознание. Разошлись эти способы объяснения не так уж давно — всего пару веков назад. В эпоху романтизма научный трактат далеко не всегда можно было отличить от литературного повествования. Сегодня разница между ними огромна.

Но чистая наука нас никогда не удовлетворяет. В любом строгом объяснении видна ограниченность и неполнота.

Обычно учёный к этому и стремится: нужно выделить узкий участок реальности, чтобы увидеть его ясно. Ограниченность необходима для познания. Но всё-таки мы хорошо понимаем Гёте, который писал: «Суха теория, мой друг, а древо жизни вечно зеленеет». На более современный лад эту мысль неплохо передаёт цитата из Франсуазы Саган: «И я поняла, что куда больше подхожу для того, чтобы целоваться на солнце с юношей, чем для того, чтобы защищать диссертацию».

Можно ли вообще примирить научный способ описания мира с нашим непосредственным опытом, придать ему целостность, или мы обречены вечно блуждать среди разрозненных фактов, с одной стороны, и непознаваемых чувств — с другой? Проще говоря, достаточно ли нам знать, что мы «мыслим» с помощью клауструма, или всё-таки нужно понять, как мы мыслим и для чего?

(источник: oliversacks.com)

Основатель нейропсихологии и один из самых значительных советских учёных Александр Лурия завершил свою научную автобиографию главой «Романтическая наука». В ней он попытался предложить такой подход к познанию и описанию действительности, который не сводил бы реальность к абстрактным схемам или материальным процессам, когда вместо личности, её мыслей и воображения остаются только хвосты нейронных цепей или последовательности нуклеотид в ДНК.

В рамках «нормальной науки» это воспринимается как что-то совершенно естественное: действительность нужно разложить на мелкие элементы, а затем собрать из них убедительные схемы. Но есть и другое отношение к науке, которое Лурия называет романтическим.

Александр Лурия

Романтики в науке не хотят ни расчленять живую реальность на её элементарные компоненты, ни воплощать богатство конкретных жизненных событий в абстрактных моделях, которые теряют свойства самих явлений. Величайшее значение для романтиков имеет сохранение богатства конкретных событий как типовых, и их привлекает наука, сохраняющая это богатство.

Лурия не оставил инструкций о том, как заниматься романтической наукой. Зато он написал две замечательные работы, которые можно назвать образцами этого жанра: «Маленькая книжка о большой памяти» и «Потерянный и возвращенный мир». Сегодня его знают в основном благодаря этим книгам, а не зубодробительным исследованиям «высших корковых функций».

Первая из этих историй началась с того, что репортёр одной из московских газет Соломон Шерешевский получил выговор от своего редактора. Дело в том, что Соломон никогда не записывал имена и адреса встреч. До этого случая ему казалось, что все люди обладают такой же быстрой и безошибочной памятью, как и он сам. И тут неожиданно выяснилось, что это не так. Так он попал на приём к психиатру, что полностью изменило его жизнь.

(источник: quo.es)

Этим психиатром, как можно догадаться, был Александр Лурия. Он обнаружил, что в воображении Соломона визуальные образы сопровождались звуками, вкусовыми и тактильными ощущениями: обычный забор он представал как нечто солёное, шершавое и обладающее резким, пронзительным звуком. Единица становилась «гордым, хорошо сложенным мужчиной», 2 — «весёлой женщиной» и т.п. Он обладал феноменальной памятью. Вскоре он ушёл из газеты и стал профессиональным мнемонистом.

Какой отпечаток эти необычные способности накладывали на его личность? Шерешевский легко терял нить связной истории и не воспринимал абстрактные идеи. Он говорил: «Чтобы я мог схватить смысл вещи, я должен её увидеть». «Вечность» или «ничто» представить нельзя, следовательно, для него эти слова не имели никакого смысла.

Его бурное воображение нарушало границы между фантазией и реальным миром. С его помощью Соломон мог регулировать температуру собственного тела: его рука становилась холодной, когда он представлял, что держит в ней лёд, а сердцебиение повышалось, если он думал о беге. Он мог видеть себя со стороны и словно бы раздваивался на отдельные личности. Необычная память — всего лишь элемент сложной системы связей, которая определяла его поступки и способы восприятия мира. То, что со стороны выглядело лишь психологическим курьёзом, было неотъемлемой частью его жизни.

Синтез романтической науки осуществляется именно здесь — на уровне отдельного человека и его личности.

Знаменитый британский невролог Оливер Сакс подхватывает этот подход к пониманию психики. В широко известных книгах «Человек, который принял жену за шляпу» и «Антрополог на Марсе» Сакс описывает людей, которые столкнулись с нарушением в нормальной работе психических механизмов. Как будет жить художник, который лишился цветового восприятия? Что будет с человеком, которому вернули зрение после десятков лет слепоты? Что это значит — жить с синдромом Туретта или аутистическим расстройством?

Кадр из фильма «Пробуждения», снятого по книге Оливера Сакса.(источник: moviemarmiteman)

Многие описания Сакса приходят к тому, что больной не может отделить патологию от своей личности. «Я же весь состою из тиков — ничего больше во мне нет» — говорит ему пациент с синдромом Туретта (расстройство, которое провоцирует неконтролируемые подёргивания мышц и вокальные тики). Реагируя на болезнь, организм человека перестраивается, меняется его личность и самовосприятие.

В научной литературе принято различать два понимания болезни: заболевание (disease) — это наблюдаемое расстройство, выраженное через совокупность симптомов, а болезнь (illness) — субъективное переживание этого расстройства конкретным человеком (который, кстати, вполне может считать это состояние не болезнью, а божьей карой или благословением). Но отделить одно от другого можно только в теории.

Наше восприятие реагирует на «объективные» симптомы, подчиняет их работе воображения.

В увлекательной книге «Беспокойный ум», написанной спустя 30 лет борьбы с биполярным расстройством, психиатр Кей Джеймисон пишет: «Маниакально-депрессивное расстройство искажает настроения и мысли, провоцирует на ужасные поступки, подрывает основу рационального мышления и слишком часто уничтожает саму волю к жизни. Эта болезнь, биологическая по своему происхождению, переживается как психологическое состояние».

То, что медицина описывает как болезнь, настолько врастает в структуру личности человека, что он уже не хочет и не может от неё избавиться. Джеймисон сама была психиатром и прекрасна знала, что чередующиеся периоды маний и депрессий могут легко довести её до самоубийства (неудачную попытку которого она однажды совершила). Но всё-таки она долгое время отказывалась принимать медикаменты.

Кей Джеймисон

Друзья и родные рассчитывали, что я буду рада стать «нормальной», буду благодарна лечению и с лёгкостью приму нормальный сон и уровень энергии. Но если вы ходили по звездам и продевали руки сквозь кольца планет, если вы привыкли спать всего четыре-пять часов в сутки, а теперь вам требуется восемь, если раньше вы могли бодрствовать ночи напролет, а теперь не можете, то встроиться в ритм жизни простых смертных — непростая задача.

Неразрывная связь «объективной» биологии и субъективных переживаний нигде не видна так хорошо, как в опыте болезни.

Анатомический театр. Гравюра XVIII столетия.(источник: pinterest.com)

Когда речь идёт о человеке, биологическое — уже не только биологическое, но и социальное, культурное и личное. Философ Гастон Башляр призывал сделать объектом научного описания воображение, в котором соединяются человеческие мысли, воспоминания и грезы. Проблема только в том, что описание субъективного опыта не подчиняется объективным принципам. Оно нефальсифицируемо — следовательно, оно не может быть научным.

Но даже там, где невозможно сделать объективных выводов, совсем необязательно молчать.

На помощь точным наблюдениям приходит страсть. Именно она делает интересными описания Александра Лурии и Оливера Сакса. «Романтическая наука», возможно, — не совсем научная дисциплина, но это не делает её менее интересной. Мы больше хотим знать о субъективном опыте других людей, их мыслях и чувствах, чем о синаптических связях и нейротрансмиттерах. И пусть наши болезни, страсти и желания состоят из нейронных реакций, смысл этим реакциям придаём только мы сами.

Между человеческой радостью, страданием и описанием общих механизмов работы психики лежит огромная пропасть. Но уже не раз предпринимались попытки её преодолеть. В этих попытках наука перестаёт быть абстрактной, а личный опыт — таинственным и непознаваемым. Кажется, именно здесь происходит самое интересное.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Субъективный идеализм. Теория познания

Субъективный идеализм

В отличие от объективного, субъективный идеализм (или солипсизм) — это вера в то, что окружающий Мир — всего лишь (особое) сновидение, сновидение длинною в жизнь.

Это, пожалуй, самый странный взгляд на окружающую действительность, но тем не менее, как увидим, взгляд внутренне непротиворечивый, и следовательно, возможный. У истоков его — стоял древнегреческий мыслитель Сократ, склонявшийся к вере в то, что всё вокруг — является субъективным, т.е. напоминает сон. Потом идея Сократа — претерпела долгий путь дальнейшего развития, в трудах целого ряда философов (Декарт, Кант, Фихте, Юм, и др.).

Итак, рассмотрим субъективный идеализм (под которым будем понимать его наиболее последовательную форму — солипсизм) поподробнее:

Согласно идеям субъективного идеализма (солипсизма), окружающий тебя Мир (Земля…) — это Твоё сновидение (длинною в жизнь). Это грандиозное сновидение — принадлежит ни кому иному, кроме как Тебе: весь этот Мир — существует только из-за Тебя.

Ты — центр Мира, и его источник. Ты — главная ценность, а окружающий Мир — всего лишь иллюзия, твоё неосознанное творение, как и все люди, его населяющие. Т.е. всё вокруг — творение твоего подсознания.

Мир и твоя жизнь — особое сновидение, особенность которого заключается прежде всего в том, что все события в нём — согласованы друг с другом и последовательны, нет никаких скачков и ошибок. Это означает, что твоё подсознание, творящее этот Мир — дисциплинировано, и подчиняет свою деятельность определённым строгим правилам. Скорее всего, это значит, что по своей сути, Ты — интеллект искусственный, например, мыслящая и самодостаточная программа в суперкомпьютере, или сам такой суперкомпьютер, или существо, использующее суперкомпьютер, чтобы создать жизнь как упорядоченное сновидение.

В общем, по сути, Ты — Бог, но только Ты — забыл когда-то об этом (изолировал, сокрыл свою память от нового, твоего теперешнего я), намеренно, или нет, заблудился… а может, подвергнул себя испытанию / эксперименту / приключению, посредством этой жизни и этого странного Мира.

Твоя задача в этой жизни-сновидении, заключается, скорее всего — в том, чтобы развиваться, получать опыт, и постепенно возвращаться к забытым тобою же самим, истинам. И обретать, посредством получения разнообразных (прежде всего, философских) знаний — некий «ключ», который сделает тебя достойным и готовым для возвращения к сокрытой памяти, возвращения к самому Себе (=Богу), ко всемогуществу, и пробуждению от этой странной, полной вопросов и печалей, жизни…

Такие идеи содержит в себе субъективный идеализм (солипсизм). Итак, согласно субъективному идеализму, Мир (Земля…) — является твоим творением (творением твоего подсознания), и существует только в твоём сознании. Т.е. реальность этого Мира — субъективно-субъективна и виртуальна (иллюзорна). Однако ты живёшь, не осознавая этого, ибо забыл об этом когда-то (случайно или специально), начав эту жизнь как бы с чистого листа, в беспамятстве. (Поэтому тебя теперешнего — мы пишем с маленькой буквы (ты), а Тебя изначального (как Бога), а возможно и будущего — с большой (Ты)).

Твоя истинная сущность, тебе, в общем, неизвестна, но когда-нибудь, твоё теперешнее я — воссоединится с той забытой, Божественной частью тебя — и ты снова обретёшь целостность и прежнюю (сокрытую пока что) память и всё своё Божественное всемогущество, и у Тебя ещё будет вся вечность впереди…

Перспектива, конечно, приятная…

Далее: В этом жестоком Мире-сновидении, твоё подсознание, творящее этот Мир — неизбежно разбросало и продолжает разбрасывать разнообразные подсказки и осколки позабытых тобою, Божественных знаний… превратившихся в разнообразные книги, фильмы, события, и т.п. Ключ к обретению заново твоих безграничных Божественных знаний и возможностей — может быть собран твоим земным я — из множества таких осколков. Для этого нужно, естественно — искать знания, размышлять, медитировать над философскими вопросами бытия, над глубинными вопросами своего существования… почувствовать силу таких вопросов: Зачем ты здесь?; Почему живёшь именно в эту, переломную, эпоху?; Неужели твой возраст исчисляется годами, а не вечностью, в течение которой существует Вселенная? Возможно, даже чтение этой книги — это уже возвращение некоторой части прежних знаний (переход их из неосознаваемого состояния — в осознаваемое). Может, это — одна из ступеней к познанию самого Себя, шаг на пути к пробуждению, возвращению к своей изначальной сути, в т.ч. ко всемогуществу, к Божественной Силе и бессмертию…

Возможно, сама встреча с этой главой и этой книгой — была запланирована, по созданному твоим же подсознанием (или Тобою прежним), сценарию жизни. А автор данной книги — как бы Ты сам (твоё подсознание), и книга — часть Тебя, кусочек вернувшейся памяти, (очередной) шаг к возвращению твоего земного я — к Божественному состоянию.

Причины: объективные и субъективные — Праздник Философии — LiveJournal

Есть такое выражение: «для этого существуют как объективные причины, так и субъективные». Я вот всегда настораживаюсь, когда слышу подобные заявления, меня всегда так и подмывает спросить говорящего: а что тут имеется в виду? Чем ваши объективные причины отличаются от субъективных (субъективные от объективных)? Давайте рассмотрим конкретный пример. Есть спортсмен, который не может выбежать, допустим, стометровку из десяти секунд. И вот говорится: для этого есть как объективные, так и субъективные причины. Рассмотрим, что же имеется тут в виду. Под объективными причинами, очевидно, полагается наличие некоторых физических ограничений у данного спортсмена. Ну не может, он, допустим, выбежать из десяти секунд, нет у него для этого необходимых данных. Под субъективными же причинами полагается, очевидно, лень спортсмена; то есть он не работает должным образом, и поэтому не может выбежать из десяти секунд. Итак, какие-то различия мы проводим и называем их соответствующим (объективно-субъективно) образом, но я утверждаю, что различия тут проводятся совсем по иным основаниям. Возьмем наличие физических ограничений. Почему мы должны считать эту причину более объективной, чем субъективной? Именно этот человек имеет такие ограничения, все тут предельно субъективно. И почему, например, лень мы должны считать чем-то более субъективным, чем объективным? Лень – это то же самое ограничение (нечто объективное). Кто-то ленится, кто-то нет, кто-то больше, кто-то меньше. Объясните мне, чем субъективная лень отличается от объективной? 🙂
Итак, говорить тут о противопоставлении объективности субъективности, как и обычно, не приходится. Что же тут противопоставляется? Нечто, что нельзя изменить противопоставляется тому, что изменить можно. Некие причины-данности противопоставляются причинам, которые при желании можно обойти. На практике получается даже не такое жесткое противопоставление. Скорее то, что изменить сложно противопоставляется тому, что изменить проще. Например, говорят, что человек «объективно» не готов, когда у его не было шансов (или было очень мало) подготовиться, а «субъективно», когда они были, но он их упустил, не использовал. Или, говорят, что компания столкнулась с объективными проблемами в своем развитии, когда конъюнктура рынка для нее в целом неблагоприятна. Финансовый кризис, например, разразился. Это рассматривается как данность, которую нельзя обойти. Можно возразить, что кризис это нечто внешнее, и что вот именно внешние причины называют объективными, а внутренние – субъективными. Однако, я могу привести пример внешних проблем, которые не называют объективными: всякое незначительное изменение конъюнктуры рынка едва ли кто назовет объективной причиной, хотя последствия этих изменений для многих могут быть плачевными (объективно, замечу, плачевными). При этом, считается, что к ним надо быть готовыми, а потому это – «субъективные» причины. Могу также привести примеры внутренних причин, которые не называют субъективными. Например, отсутствие достаточных финансовых средств, первоначального капитала. Так что речь идет не о внутреннем-внешнем, а именно о «жестко» и «не жестко» заданном, о том, что в большей степени от нас зависит, или не зависит. Вот о чем тут идет речь, вот что имеют в виду, когда говорят о субъективных-объективных причинах. Ну, говорят то пусть и говорят, не страшно, но вот всем, кто придает значение понятийному уровню существования, полезно удерживать в уме, что по существу это неверно (объективность неверно противопоставлять субъективности) и имеется в виду нечто иное.

Опрос больного и сбор анамнеза

Опрос больного. В психиатрии опрос больного считается важ­нейшим методом обследования Большинство симптомов психи­ческих расстройств можно выявить только со слов больного (явле­ния психического автоматизма, навязчивые мысли и опасения, бредовые идеи, многие обманы чувств, деперсонализационные и дереализационные нарушения и др. ). Некоторые психические на­рушения на основании наблюдения за поведением больного мож­но лишь заподозрить (слуховые галлюцинации, когда больной к чему-то прислушивается, бред преследования — по напряженному и испуганному виду и т.д.). При резком возбуждении, ступоре, на­рушенном сознании расспрашивать приходится после того, как эти состояния минуют. С больным в психотическом состоянии лучше беседовать, предварительно получив о нем сведения от родных и близких, но при непсихотических расстройствах первым лучше расспрашивать самого больного, что повышает его доверие к врачу. 

Опрос требует от психиатра определенных навыков, которые приобретаются в процессе накопления профессионального опыта. С одной стороны, больному всегда надо дать высказаться, а с дру­гой — инициатива всегда должна быть в руках врача. Какая-либо единая схема невозможна. Начинать обычно приходится с того, что послужило причиной обращения к психиатру. От врача всегда требуются выдержка, терпение, неизменная доброжелательность и сочувствие даже при явно враждебном отношении к нему боль­ного. Однако всегда необходимо сохранять дистанцию, не допус­кать фамильярности. Никогда не следует скрывать от больного це­ли расспроса, представляться кем-либо другим, а не врачом-пси­хиатром. При отказе отвечать на вопросы важнейшие из них все же должны быть заданы и отмечена реакция больного на них. 

В задачу расспроса входит выяснить, насколько больной по­нимает происходящее вокруг, ориентирован в месте и времени, сохранена память на важнейшие события в его жизни и на собы­тия, предшествовавшие обращению к врачу. Больного просят дать объяснение тем его поступкам или высказываниям, которые у других могли вызвать подозрение о психическом расстройстве. 

Если больной сам не высказывается о своих болезненных пере­живаниях, то ему задают наводящие вопросы о галлюцинациях, бреде и других расстройствах, наличие которых можно предполо­жить, судя по его поведению или по полученным о нем сведени­ям. Всегда полезно задать вопрос о наличии суицидальных мыслей не только в настоящем, но и когда-либо в прошлом. Важно также выяснить отношение больного ко всем выявленным болез­ненным переживаниям и особенностям поведения: отсутствие критики, частичное, неустойчивое или достаточное критическое отношение к ним. 

Расспрос больного следует проводить в отсутствие его родных и близких. 

Анамнез в психиатрии принято разделять на субъективный и объективный, хотя эти обозначения весьма условны. 

. Сведения от самого больного собира­ются в процессе его опроса. Анамнез болезни сводится к выясне­нию, когда и какие ее признаки впервые появились, какие собы­тия этому предшествовали, как эти проявления изменялись, когда исчезали и т.д. Анамнез жизни включает воспоминания: в какой се­мье вырос, кто родители, как учился, какие в детском и подрост­ковом возрасте были нарушения поведения (побеги из дома и т.д.). Важно выяснить, было ли злоупотребление алкоголем, наркотика­ми и другими дурманящими средствами, в каком возрасте нача­лось, насколько интенсивным было. Существенными являются данные о том, как больной оценивает свой социальный статус — трудовой и семейный: удовлетворен ли им, чем тяготится и чего ему недостает. Представляет интерес спросить больного о тех со­бытиях прошлой жизни, которые он сам считает самыми тяжелы­ми, как он их переживал, были ли суицидальные мысли и попыт­ки. Соматический анамнез, кроме перенесенных тяжелых заболе­ваний, должен учитывать сведения о черепно-мозговых травмах, даже с мгновенной потерей сознания, о нейроинтоксикациях и мозговых инфекциях и склонность к аллергическим реакциям. 

 — сведения, получаемые от родных и близких и других лиц, хорошо знающих больного. Эти сведения лучше получать от каждого по отдельности, в отсутствие других. Название «объективный» является условным, так как каждый оп­рашиваемый в свой рассказ привносит субъективное отношение к больному. Врач должен руководить беседой, узнавая факты и пресекая попытки навязать себе чужое мнение. Так же собирают анамнез болезни: выясняют, когда и какие ее проявления возник­ли и что этому могло способствовать, а также анамнез жизни: све­дения о наследственной отягощенности (психические болезни, слабоумие, алкоголизм и наркомании, суициды среди кровных родственников, а также наличие среди них лиц с необычно тяжелым характером). От родителей можно узнать об особенностях развития в детстве. Далее им задают те же вопросы, что и самому больному. Важно выяснить, о чем больной умолчал и что предста­вил по-иному.

THE HEALTH OF “THIRD AGE” PERSONS: OBJECTIVE AND SUBJECTIVE RATING OF HEALTH AMONG THE ELDERLY | Belovol

The results of influence of «third age» education on subjective evaluation and objective indices of health are presented. Three groups of respondents took part in the research. Non-working pensioners (n = 23) constitute the first group. The second group includes 19 non-working pensioners who attended courses of computer literacy. The third group constitutes non-working pensioners (n = 21), students of special educational program «Applied psychology». Average age of participants — 62,7 ± 4,4 years for women and 65,9 ± 5,2 years for men. Women-men ration was 70 % to 30 % respectively. Comparative analysis of health index in groups reveals statistically significant differences. Those who do not work and do not participate in educational programs consider that their health needs permanent control and care. Those who study mentioned some diseases that do not restrict their activity and mobility. Objective information about health was obtained by means of «Varicard 2.8» — the instrument for analysis of cardiac rate variability. The results reveal significant differences between groups in estimations of their state of health: non-working pensioners who do not participate in educational programs rate their health from bad to worse while objective examination does not confirm such evaluations; nonworking pensioners who participate in different kinds of educational activity consider themselves more healthy than the results of medical objective examinations have revealed. Upon the whole, our research has revealed that educational activity results favourably on subjective representations of seniors about their health and on objective medical indices as well.

В современном обществе отношение к пожилым людям часто опосредовано существующими стереотипами [1, 2]. Для многих старость ассоциируется с немощью и болезнями [7, 8], хотя в Европе отношение к пожилым людям претерпело серьезные изменения во второй половине ХХ века [4, 6]. Было предложено понятие «третьего возраста», которым обозначался период между средним возрастом и смертью [5]. Это период активной жизни, он начинается с выходом на пенсию, после завершения 45 Ментальная экология Экология человека 2016.4 профессиональной деятельности, когда у человека появляется свободное время, которое он может тратить по собственному усмотрению, так как у него уже отсутствуют обязательства перед государством и взрослыми детьми. Позднее в геронтопсихологии был выделен и «четвертый возраст» — период зависимости от окружающих и постепенного ухода [13]. Проведенные исследования показали, что когнитивная активность способствует сохранности интеллекта в пожилом возрасте [11]. Со второй половины ХХ века в Европе появились университеты «третьего возраста», в которых пожилые люди могут получать образование и повышать свою квалификацию [5]. В России такие университеты появились позже, и в настоящее время в этих учебных заведениях в основном предлагают краткосрочные программы обучения. Гипотезой нашего исследования является предположение о том, что субъективные представления пожилых людей о своем здоровье не всегда соответствуют реальному его состоянию, причем люди, включенные в различные формы образовательной активности, субъективно ощущают себя более здоровыми. Наше исследование началось в октябре 2014 года и рассчитано на два учебных года. На предыдущих этапах изучалось влияние образования на эффективность социального взаимодействия пожилых людей и их когнитивные способности [3]. Методы Для изучения состояния здоровья использовалась разработанная нами анкета. С ее помощью выявлялось наличие у респондента заболеваний, ограничивающих его активность, наличие тяжелых, хронических заболеваний и просто недомоганий и болезней. На основании полученных результатов вычислялся индекс здоровья и опрашиваемый относился к одной из следующих категорий: 1) нет заболеваний; 2) есть некоторые заболевания, которые, однако, не ограничивают активности и мобильности человека; 3) необходима постоянная забота о собственном здоровье без ограничения активности и мобильности; 4) заболевания ограничивают активность и мобильность человека; 5) человек не может работать, его активность в других видах жизнедеятельности ограничена, при этом способен самостоятельно обслуживать себя; 6) активность человека практически полностью ограничена, ему постоянно необходима посторонняя помощь. В случае отсутствия заболеваний (0), человек относится к 1 группе, 1 заболевание — 2 группа, 2 заболевания — 3 группа, 3-4 заболевания — 4 группа, 5-8 заболеваний — 5 группа, 9 и более заболеваний — 6 группа. Данный показатель в исследовании условно назван «индекс здоровья». Для получения субъективной оценки здоровья респондентам предлагалась графическая шкала, противоположные полюса которой обозначались «полностью здоров» и «очень болен». Респондента просили оценить свое здоровье по этой шкале. Инструкция предлагалась следующая: «Поставьте на шкале любой знак, положение которого на шкале будет соответствовать Вашему представлению о собственном здоровье». Обработка результатов осуществлялась традиционным для графических шкал способом. С помощью обыкновенной линейки отрезок делился на 7 частей таким образом, чтобы оценить представление о своем здоровье по 7-балльной шкале: 1 балл — очень болен, 7 баллов — полностью здоров и разные промежуточные варианты: 2 балла — болен, 3 балла — скорее болен, чем здоров, 4 балла — в данный момент жалоб нет, 5 баллов — скорее здоров, 6 баллов — здоров. В результате обработки шкалы получаем информацию о субъективных представлениях о здоровье. Для уточнения объективных показателей здоровья определялось функциональное состояние респондента с помощью комплекса для обработки кардиоинтерва-лограмм и анализа вариабельности сердечного ритма «Варикард 2.8». Из всего комплекса возможных показателей в данном исследовании использовался показатель функционального состояния регуляторных систем, который позволяет диагностировать у респондента одно из четырех функциональных состояний: состояние нормы или состояние удовлетворительной адаптации; состояние функционального напряжения; состояние перенапряжения или состояние неудовлетворительной адаптации; состояние истощения регуляторных систем или срыв адаптации. В исследовании принимали участие три группы респондентов. Первую группу (23 человека) составили неработающие пенсионеры, не включенные ни в какую форму образовательной активности. Они занимаются только домом, семьей, детьми и внуками, а также дачей и пр. Круг их социальных контактов ограничен только необходимыми для обеспечения жизнедеятельности. В дальнейшем эта группа условно будет обозначаться как 1 группа. Во вторую группу вошли неработающие пенсионеры (19 человек), которые в отличие от лиц первой группы посещали курсы компьютерной грамотности, организованные службой социального обеспечения и пенсионным фондом Российской Федерации. Режим занятий на этих курсах достаточно свободный и жестко не регламентировался ни часами обучения, ни расписанием. Некоторые пенсионеры посещали их исключительно для того, чтобы освоить одну (или несколько) относительно несложных операций (оплатить квитанции через интернет, научиться использовать Skype для общения с родственниками и пр.). Как правило, их посещение ограничивалось 2 3 занятиями. Некоторые пенсионеры посещали курсы более длительное время (до 1,5 месяца), осваивая различные операции. Степень усвоения знаний не контролировалась, время посещения курсов и качество знаний определялось субъективно самими посещающими. В дальнейшем эта группа условно будет обозначаться как 2 группа. Третью группы составляли неработающие пен 46 Экология человека 2016.4 Ментальная экология сионеры, участвующие в образовательном проекте профессиональной переподготовки «Прикладная психология» (21 человек). Обучение в рамках данного проекта осуществляется на базе высшего учебного заведения, образовательный процесс строго регламентирован программой, расписанием, необходимостью участвовать в контрольных мероприятиях (курсовые, зачеты, экзамены) и пр. В дальнейшем эта группа условно будет обозначаться как 3 группа. Таким образом, в исследовании приняли участие 63 человека. Все группы были уравнены по возрасту. Средний возраст респондентов составляет 62,7 года для женщин и 65,9 года для мужчин. По половому составу в нашей выборке было 70 % женщин и 30 % мужчин. Данный состав соответствует статистическому дисбалансу состава населения России этого возраста. Все респонденты имеют высшее образование и проживают в Москве не менее 20 лет. Исследование проводилось в июне — начале сентября 2015 года, в очень короткий период времени. Этот факт был достаточно важным для нашего исследования, так как необходимо было исключить сезонные колебания здоровья, связанные с резкими изменениями погоды. Респондентам предлагалось заполнить анкету о состоянии здоровья, в которой предлагалось ответить на ряд вопросов о наличии хронических и текущих заболеваний, частоте их проявления, ограничении работоспособности и др. На заключительном этапе респонденты проходили стандартное обследование на приборе «Варикард 2.8». Результаты На первом этапе сравнивались результаты анкетирования по группам. Для сравнительного анализа использовался критерий множественных сравнений Краскелла — Уоллиса. Его результаты графически представлены на рис. 1. Рис. 1. Сравнительный анализ индекса здоровья по группам респондентов Сравнительный анализ индекса здоровья показывает, что он статистически значимо отличается у респондентов, относящихся к разным группам (значение критерия Краскелла — Уоллиса — 59,1 при p < 0,01). Респонденты 1 группы — пенсионеры, не включенные в образовательную активность, в основном относят себя к лицам, которым необходима постоянная забота о собственном здоровье без ограничения активности и мобильности, и лицам, у которых заболевания ограничивают активность и мобильность человека (3 и 4 группы). При этом следует отметить, что такой показатель в основном определяется не наличием тяжелых и хронических заболеваний (разделы 1 и 2 анкеты), а за счет текущих недомоганий (раздел 3 анкеты). Представители 3 группы — лица, обучающиеся в вузе, в основном отмечают наличие некоторых заболеваний, не ограничивающих их активности и мобильности. Сравнительный анализ субъективной оценки состояния здоровья в целом отражает наблюдаемую тенденцию (значение критерия Краскелла — Уоллиса — 184,5 при p < 0,01). Субъективно хуже всего себя чувствуют пенсионеры, не занятые образовательной активностью, а лучше всего — пенсионеры, участвующие в образовательном проекте. Однако сравнительный анализ оценок по группам выявил важную в контексте данного исследования закономерность. Результаты сравнительного анализа представлены на рис. 2. индекс здоровья субъективная оценка 3 группа 2 группа Рис. 2. Сравнительный анализ оценок здоровья по группам респондентов Рисунок показывает существенное расхождение между индексом здоровья, который оценивается по анкете и в медицинской литературе считается достаточно надежным и объективным измерительным инструментом, и субъективной оценкой состояния здоровья [9, 10, 12]. Диаграмма отражает тот факт, что представители первой группы считают, что они хуже! себя чувствуют, чем показывает опрос, а представители второй и третьей групп — наоборот — оценивают свое здоровье гораздо выше, чем есть на самом деле. Для уточнения полученных результатов использовался показатель активности регуляторных систем (ПАРС), измеряемый с помощью аппаратного комплекса для обработки кардиоинтервалограмм и анализа вариабельности сердечного ритма «Варикард 2.8». Исследование выявило, что диапазон показателей варьирует от 3 до 9 баллов — от состояния умеренного напряжения регуляторных систем до состояния их перенапряжения. Распределение показателей представлено на рис. 3. Диаграмма демонстрирует, что основная часть показателей входит в «желтую» зону — зону повышенного внимания к своему здоровью. Данный факт, по мнению авторов, является вполне закономерным, отражающим специфику выборки (возраст респондентов (62,7 ± 4,4) и (65,9 ± 5,2) года для женщин и 47 Ментальная экология Экология человека 2016.4 18 “ 15 7 12 г 9 г 6 г 3 L о L 3 4 5 g 7 g 9 Показатель активности регуляторных систем Рис. 3. Распределение показателей активности регуляторных систем мужчин соответственно). При этом следует отметить, что статистически значимых различий распределения показателей активности регуляторных систем в данном исследовании выявлено не было (значение критерия 2 = 14,3 при уровне значимости p = 0,2798). Таким образом, результаты исследования убедительно свидетельствуют, что включенность пожилых людей в любую форму образовательной активности (строго регламентированную и не строго регламентированную) существенно влияет на их представления о собственном здоровье. Они менее склонны замечать некоторые недомогания и оценивают состояние своего здоровья как достаточно хорошее. Однако нерелевантным результатом нашего исследования явился факт расхождения и знака расхождения оценок здоровья, полученных в результате опроса, и субъективной оценки здоровья. График всех полученных показателей по группам представлен на рис. 4. 1 группа 2 группа 3 группа Рис. 4. Сравнительный анализ показателей здоровья по группам респондентов Обсуждение результатов Сравнительный анализ показателей здоровья по группам позволяет сделать вывод о том, что субъективно лучше всего чувствуют себя обучающиеся в вузе пенсионеры. Их оценки здоровья оказались выше объективных показателей. Полученный в ходе исследования ПАРС подтверждает этот факт. Основная часть показателей объективного состояния здоровья во всех группах находится в зоне повы шенного внимания к своему здоровью. Использование аппаратного комплекса «Варикард 2.8», позволяющего оценить здоровье респондентов на основе объективных медицинских показателей, дало возможность выявить значимую разницу в субъективных и объективных оценках здоровья. Активные пожилые люди оценивают состояние своего здоровья как вполне удовлетворительное, не ограничивающее ни активности, ни мобильности пожилых людей, в то время как ПАРС свидетельствует о необходимости более внимательного отношения к своему здоровью. Следовательно, можно сделать вывод о том, что обучение в «третьем возрасте», причем включенность в любую форму образовательной активности, способствует повышению субъективной оценки своего здоровья. Самые низкие оценки субъективного состояния здоровья были выявлены в группе неработающих пенсионеров, не включенных ни в какую форму образовательной активности. В заключение следует отметить, что здоровье человека является сложным конструктом, в котором неразрывно связаны субъективные представления о здоровье и его объективные, медицинские составляющие. Исследование показало, что включенность лиц пенсионного возраста в активную, не связанную с жизнеобеспечением деятельность, увеличивает долю субъективного компонента в оценке своего соматического здоровья, повышая тем самым психологическое здоровье и благополучие лиц пенсионного возраста. Анализ представленных результатов исследования позволяет сделать следующие выводы: 1. В целом образовательная активность благоприятно сказывается как на субъективных представлениях пожилых людей о своем здоровье, так и на объективных показателях здоровья. Лица, вовлеченные в любую форму образовательной активности, в меньшей степени склонны акцентировать свое внимание на текущих недомоганиях (боль в ногах, спине, нервы, хроническая усталость и пр.). 2. Наиболее высокие субъективные оценки состояния здоровья оказались у лиц, занимающихся в условиях регламентированного учебного процесса (дополнительное профессиональное образование), что является хорошим показателем психологического благополучия в целом. 3. Между оценками состояния здоровья, полученными в результате опроса и по субъективному оцениванию, наблюдается существенное расхождение: лица, не включенные в образовательную активность, ведущие традиционный для пенсионеров достаточно пассивный образ жизни, считают, что они чувствуют себя хуже, чем есть на самом деле, при этом более активные пенсионеры, наоборот, полагают, что состояние их здоровья лучше, чем показывают результаты опроса. Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект № 14-06-00974. 48 Экология человека 2016.4

E V Belovol

Moscow State Pedagogical University

Moscow, Russia

Z V Boyko

Peoples’ Friendship University of Russia

Email: [email protected]
Moscow, Russia

I V Radysh

Peoples’ Friendship University of Russia

Moscow, Russia

B B Radysh

Peoples’ Friendship University of Russia

Moscow, Russia

E Yu Shurupova

Centre for psychological support of children and adolescents

Moscow, Russia

1. Агаджанян Н.А. Экология души человека и природы. 2-е изд., доп. и перераб. М.: РУДН, 2012. 265 с.
2. Анисимов В.Н., Жаринов Г.М. Продолжительность жизни учёных различных специальностей // Природа. 2014. № 5. С. 48-53.
3. Беловол Е.В., Бойко З.В., Радыш И.В., Шурупова Е.Ю. Влияние образования в третьем возрасте на эффективность социального взаимодействия // Гуманітарний вісник ДВНЗ “Переяслав-Хмельніцькій державній педагогічній універсітет імені Григорія Сковороди”. Додаток 2 до Вип. 35, Т. I (13): Тематичний випуск “Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання“. Киев: Гнозис, 2015, С. 75-83.
4. Бойко З.В. Пожилой возраст и старость как биологическая и социальная категории // Технологии живых систем. 2014. Т. 11, № 5. С. 36-39.
5. Бойко З.В., Беловол Е.В., Грэнвальд М., Сегень В. Концепция непрерывного образования как фактор повышения качества жизни в третьем возрасте (на примере организации образования в Польше) // Вестник РУДН, серия «Психология и педагогика». 2014. № 4. C. 93-100.
6. Бойко З.В., Беловол Е.В., Радыш И.В. Эйджизм как психологическая проблема XXI века // Гуманітарний вісник ДВНЗ “Переяслав-Хмельніцькій державний педагогічній універсітет імені Григорія Сковороди”. Додаток 4 до Вип. 31, Т. I (9): Тематичний випуск “Міжнародні Челпанівські психолого-педагогичні читання”. Киев: Гнозис, 2014. С. 120-124.
7. Гудков А.Б., Дёмин А.В. Особенности постурального баланса у мужчин пожилого и старческого возраста с синдромом страха падения // Успехи геронтологии. 2012. Т. 25. № 1. С. 166-170.
8. Дёмин А.В., Гудков А.Б., Грибанов А.В. Особенности постуральной стабильности у мужчин пожилого и старческого возраста // Экология человека. 2010. № 12. С. 50-54.
9. Blaxter M. Health and Lifestyles, London, 1990.
10. Ludke R.L., Obermiller Ph. J. Appalachian Health and Well-Being. Lexington, KY, 2012
11. Power M. The midlife brain surge that means we DO grow wiser as we get older // The Daily Mail. 2010. 27 July.
12. Reardon E., Demartini C., Klerman J. Results from the First California Health and Social Services Survey. Santa Monica, 2004.
13. Stuart-Hamilton I. The psychology of aging. Jessica Kingsley Publishers. London and Philadelphia, 2012.

Views

Abstract — 176

PDF (Russian) — 54

Cited-By

Article Metrics

PlumX

Dimensions

Refbacks

• There are currently no refbacks.

Субъективные и объективные суждения | Философский штурм

Систематизация и связи

В свете идущих на форуме дискуссий, опишу свое видение вопроса. Напомню, что любое суждение представляет собой связку субъект-предикат. Субъект — это то, о чем идет речь в суждении, а предикат — то, что говорится о субъекте. 

Я предлагаю разделять все синтетические суждения на субъективные и объективные. Для начала приведу пример. Находясь в комнате, я делаю следующее суждение: «часы висят на стене». Данное суждение объективно, если связь субъекта и предиката в нем осуществлена непроизвольно на основе полученного опыта. В самом деле, если часы висят на стене, я не могу сделать суждение: «часы не висят на стене» или «часы висят не на стене» и т.д — это будут ложные суждения. От моей воли не зависит, что определенный субъект связывается с определенным предикатом. И любой человек, оперируя тем же кругом понятий, что и я, оказавшись в комнате сделает то же самое суждение. Объективность, таким образом, определяется в наиболее адекватном отражении реальности в понятиях. Теперь представим, что речь идет о положении вещей не в комнате, а в стране, или в мире. Находясь в комнате и имея непосредственно перед собой все вещи в комнате, трудно быть необъективным, но если выйти за пределы текущего опыта и пытаться судить о вещах в мире, быть объективным уже сложнее, но теоретически вполне возможно, ведь разница в масштабах здесь непринципиальна. Другое дело, необходимо собрать множество фактов, свидетельств, накопить опыт самостоятельно, чтобы образовать объективное суждение, при этом всегда будет некоторая доля вероятности, что какие-то факты упущены, не учтены. Очень часто люди, не имея на то основания, соединяют субъект и предикат произвольно, образуя субъективные суждения — мнения. 

Можно ли в качестве критерия истинности принять массовое признание? Исходя из вышесказанного, никак нельзя. Апеллирование к множественности субъектов, вообще говоря, никак не относится к критерию истинности. В самом деле, представьте, что вы — один в мире, так сказать, Робинзон Крузо. Исчезает ли при этом проблема истинности суждений? Ведь когда я выношу какое-либо суждение, я заинтересован в том, чтобы это суждение было объективным, т.е. отвечало самой реальности, мне в последнюю очередь важно, сколько народу со мной согласится. Однако любопытно рассмотреть ситуацию с множеством субъектов. Допустим, Робинзон Крузо встречает на острове еще одного субъекта — Пятницу. Субъективные суждения могут противоречить друг другу, но могут и совпадать, образуя всеобщее субъективное мнение. Объективные же суждения по поводу какого-либо явления обязательно должны совпадать и не противоречить друг другу, даже если люди, описывая это явление, пользуются разными понятиями: противоречия могут быть только внутри отдельной системы понятий, а не между системами. Робинзон Крузо говорит на своем языке, а Пятница — на своем. Невозможно, чтобы пользуясь одним и тем же кругом понятий, рассуждая объективно, люди противоречили бы друг другу. Если Робинзон Крузо научиться говорить на языке Пятницы, он будет делать те же самые объективные суждения, что и Пятница.

По поводу критерия истинности философских суждений. Что такое «философское суждение»? Является ли оно всегда субъективным, т.е. связь определяется произволом субъекта, или это объективное суждение, где связь определена самими объектами? Философские суждения не являются синтетическими. Философские суждения всегда аналитические и истинность их заложена в них самих: предикат содержится в самом субъекте. Суждение: «мир устроен таким образом, что в нём возможно существование человека» — типично философское. И ничего страшного, что это тавтология. Или такое суждение: «каждое суждение содержит в себе субъект и предикат».

11 примеров экономики знаний

отправлено Джоном Спейси, 22 января 2018 г.
Экономика знаний — это создание стоимости с использованием человеческого интеллекта. Это считается фундаментальным экономическим сдвигом, который в настоящее время происходит, на основании наблюдения, что большое количество рабочих мест перешло в профессии, требующие обширных знаний и способности создавать новые знания. Ниже приведены наглядные примеры экономики знаний.Создание новых продуктов, услуг, среды и опыта. Например, дизайн тематического интерьера ресторана.

Машиностроение

Раздел дизайна, требующий обширных знаний в области математики и естествознания, например, проектирование нового типа высокоскоростного поезда. Создание и операционные системы, которые автоматизируют вещи и приложения, используемые людьми. Например, разработчик программного обеспечения, который создает инструменты для организации и изучения данных, анализа и улучшения бизнес-процессов. Например, руководитель производства, который использует управленческий учет для обнаружения улучшений эффективности и качества производственной линии.Маркетинг, включая продвижение, разработку продукта, распространение и продажи. Например, творческий человек, который разрабатывает рекламные объявления, чтобы заинтересовать и вдохновить клиентов. Развитие и предоставление клиентского опыта, например, менеджера отеля, который постоянно улучшает обслуживание клиентов. Интенсивные процессы открытия новых знаний или разработки новых ценностей, таких как стартап, который изобретает новую бизнес-модель. Развитие информации и развлечений, таких как фильмы, видео и т. Д. книги, газеты, журналы, блоги и игры.Экономика знаний основана на образованной рабочей силе, при этом обучение рассматривается как процесс на протяжении всей жизни. Это представляет собой сдвиг в образовании от систем, поощряющих запоминание и соответствие, к образованию, основанному на открытиях, решении проблем и дизайне. Отрасли, связанные с культурой, в таких областях, как искусство, исполнительское искусство, архитектура, история и кухня. Например, специалист по истории местности, который участвует в развитии туристической индустрии региона. Культура — это динамичная область экономики знаний, потому что автоматизация человеческих занятий, таких как искусство и изысканная кухня, не представляет особого интереса.Товары и услуги, основанные на мастерстве ремесленника. Это распространенный способ соревноваться с более крупным, высокоавтоматизированным конкурентом. Например, фермер, выращивающий кустарную культуру, признанную своим превосходным качеством, не может напрямую конкурировать с товаропроизводителями.

Примечания

Это распространенный миф о том, что экономика знаний ограничивается разработкой новой интеллектуальной собственности, такой как патенты. Вообще говоря, любую профессию, дающую новые знания, можно рассматривать как часть экономики знаний.

Знание

Это полный список статей, которые мы написали о знаниях.

Если вам понравилась эта страница, добавьте в закладки Simplicable.

Определение работы со знаниями с примерами.
Список типов знаний и концепций управления знаниями.

Определение организационного интеллекта с примерами.

Определение прямого опыта с примерами.

Определение ситуативного знания с примерами.

Распространенные виды передачи знаний.

Определение оригинального исследования с примерами.

Определение знаний с примерами.

Разница между знанием и мудростью с примерами.

Определение непознаваемого с примерами.

Список распространенных творческих приемов.

Определение творческого процесса с примерами.

Определение творческих услуг с примерами.

Определение магического мышления с примерами.

Руководство по творческому лидерству.

Определение крутости с примерами.
Определение воображения с примерами.

Определение игры с примерами.

Определение подлинности с примерами.

Самые популярные статьи о Simplicable за последний день.



Последние сообщения или обновления на Simplicable.

Как отличить — nSightify

Объективные и субъективные данные в EMS: как отличить

Поначалу разница между объективными и субъективными данными кажется довольно простой….но копайтесь в данных, которые собирает EMS, и вы легко можете догадаться, что, по вашему мнению, было прямым.

На самом деле, однако, это просто; мы склонны чрезмерно усложнять вещи, когда слишком сильно на них сосредотачиваемся. Итак, давайте поговорим об этом…

Объективные данные

Мериам Вебстер определяет объективное как прилагательное, «включающее или проистекающее из чувственного восприятия или опыта с реальными объектами, условиями или явлениями.Это говорит нам о том, что что-то объективное можно понять, используя наши пять чувств; это либо измерение, либо наблюдение, которое мы принимаем к сведению.

Прекрасным примером объективных данных в EMS является время отклика. Время, необходимое подразделению для ответа, от отправки до вызова на месте, можно измерить с помощью географической аналитики.

Другие примеры объективных данных в EMS:

• Время назначения
• Время завершения карты
• Время включения / выключения грудной клетки (СЛР)
• Глубина / частота СЛР
• Время EDM до отправки

Субъективные данные

Что-то субъективное часто определяется как возникающее или идентифицируемое посредством восприятия собственных состояний и процессов.Здесь все становится непросто и уводит нас в некоторые неспокойные воды. Субъективные данные могут быть собраны из нескольких источников, но чаще всего они поступают от пациента, передающего информацию провайдеру, и провайдера, передающего эту информацию обратно без использования их пяти органов чувств.

Например: если пациент сообщает медработнику, что у него периодически возникали боли в груди в течение последних двух недель, это субъективно, это не может быть доказано, кроме того, что пациент сказал, что это именно так.

Одним из наиболее частых субъективных сведений, которые мы получаем в EMS, является сообщение о боли. Боль субъективна! Пациент сообщает врачу, что это за боль, и, к сожалению, нет точного способа измерить достоверность шкалы боли!

Чтобы упростить субъективные данные в EMS, мы должны задать себе несколько вопросов:

• Пациент передал эту информацию или ее можно измерить?
• Заметил ли провайдер эту информацию?
• Наблюдается ли эта информация с помощью пяти органов чувств?
• Можно ли проверить эту информацию?

Объектив vs.Субъективные примеры

Давайте рассмотрим сценарий, чтобы разделить результаты на субъективные и объективные категории:

Время сценария:

Как администратор скорой помощи вы начинаете просматривать запись, в которой говорится, что бригада ответила 52-летнему пациенту мужского пола с потливостью и бледностью, который заявил: «Моя грудь болит!» Согласно документации вашего врача, первоначальное дыхание пациента составляет 28 раз в минуту, а частота сердечных сокращений — 120 ударов в минуту.Врач сообщает, что пациент хватается за грудь и заявляет: «Мне очень больно, пожалуйста, помогите, мне так больно». Врач документирует боль пациента по 10 из 10 баллов по шкале боли Вонга-Бейкера. Затем провайдер отмечает, что пациент был подключен к мониторингу EtCO2 первой пожарной службой по прибытии, и перед перемещением пациента было выполнено 12 отведений, которые показали ритм синусового тахометра и подъем на 3 мм в боковых отведениях с реципрокными изменениями. .Они сообщают, что исходное артериальное давление пациента составляет 210/140. Врач лечит пациента, начиная внутривенное введение и вводя нитроглицерин и аспирин. Вы заметили, что экипаж находился на месте за 45 минут до транспортировки и что они пробыли в пункте назначения 32 минуты.

Давайте разберемся:

• Объективные данные:
  • Мужчина 52 лет
  • Дыхание 28
  • Пульс 120
  • Диафорезный и бледный
  • ЭКГ показывает синусовый тахометр с боковой элевацией ST на 3 мм и реципрокными изменениями
  • Артериальное давление / 140
  • 45 минут на месте
  • 32 минуты до места назначения

• Субъективные данные
  • Пациент испытывает боль в груди
  • Боль в груди составляет 10/10 по шкале боли Вонга-Бейкера

Почему боль в груди пациента является субъективной? Потому что пациент передает это врачу, и нет измеримого способа наблюдать это открытие с помощью пяти органов чувств.С другой стороны, потоотделение и бледность пациента объективны, потому что это наблюдаемые результаты, которые видны врачу.

Заключение

Теперь вы лучше понимаете объективные и субъективные данные в EMS? Многие наборы данных, с которыми сталкиваются администраторы EMS, могут быстро расшифровать; однако, если вы будете придерживаться сути информации и не усложнять ее, вы добьетесь успеха! У тебя есть это!

Наша цель в этой статье — познакомить вас с некоторыми из наиболее распространенных проблем, с которыми сталкиваются организации EMS, стремясь развить всеобъемлющую и богатую высокопроизводительную культуру, и предложить практические решения, которые помогут вам их преодолеть.

Теперь у вас есть инструменты и методы, которые помогут вам улучшить вашу организацию: обратная связь, анализ производительности и процессы найма.

Вам нужна поддержка, пока вы обдумываете свои следующие шаги? nSightify с радостью поможет вам создать инклюзивную высокоэффективную культуру. Свяжитесь с нами, чтобы узнать, как наше решение для управления эффективностью может помочь в достижении ваших целей!

6 Разница между объективным и субъективным с помощью таблицы

В чем разница между объективным и субъективным?

Есть много способов, которыми люди склонны представлять свои утверждения фактами, цифрами, мнениями и прогнозами, чтобы получить точки дома.

Утверждение может быть объективным или субъективным. В статье приводится основная разница между объективным и субъективным с помощью сравнительных таблиц.

Какова цель?

Объективное утверждение — это утверждение, основанное на фактах, и его легко доказать. Это также измеримо и наблюдаемо.

Утверждения имеют тенденцию быть довольно важными при принятии осознанного решения, поскольку представляют собой полную правду и свободны от каких-либо индивидуальных влияний.

Что такое субъективное?

Субъективные утверждения — это утверждения, основанные на мнениях, личных чувствах, интересах, симпатиях и антипатиях. Он известен как необъективный, поскольку находится под влиянием человека.

Эти утверждения отмечены прошлым опытом, знаниями, восприятием, желаниями и пониманием людей. Они не всегда верны из-за индивидуальных идей или мнений.

Сравнительная таблица: объективные и субъективные

Основные термины	Объектив	Субъективное
На основе	Измеримые факты	Личные идеи, мнения, убеждения, предположения и интерпретации.
Найдено	Учебники, новостные репортажи и словари	Блоги, газеты, биографии и комментарии
Принятие решений	Подходит	Не подходит
Правда	Доказуемо	Недоказуемо
Проверка	Проверено	Непроверено
Примеры	Это апельсины	Я люблю апельсины

Различия между объективным и субъективным

1. Объективные утверждения основаны на измеримых фактах, а субъективные утверждения — на личных идеях или мнениях.
2. Объективные утверждения подходят для принятия обоснованных решений, в отличие от субъективных утверждений.
3. Объективные утверждения идеально подходят для новостей, в отличие от субъективных утверждений
4. Объективные утверждения могут быть легко доказаны, тогда как субъективные утверждения являются предметом относительного
5. Объектив в основном используется в учебниках и словарях, тогда как субъективный — в блогах и комментариях в социальных сетях
6. Объективное утверждение может быть проверено, в то время как субъективное утверждение не поддается проверке
7. Истина в объективном признается повсеместно, тогда как субъективное не принимается повсеместно.

Видео для сравнения

Сводка

Основное различие между объективным и субъективным утверждением состоит в том, что объективное — это измеримые факты, тогда как субъективное — это личное мнение, на которое можно легко повлиять.

Определение объективной вероятности

Что такое объективная вероятность?

Объективная вероятность относится к шансам или вероятностям того, что событие произойдет, на основе анализа конкретных показателей, а не догадок или предположений.Каждая мера — это записанное наблюдение, неопровержимый факт или часть долгой истории собранных данных. Оценка вероятности вычисляется с использованием математических уравнений, которые манипулируют данными, чтобы определить вероятность возникновения независимого события. Независимое событие — это событие, на исход которого не влияют предшествующие события. Субъективная вероятность, напротив, может использовать какой-либо метод анализа данных, но также использует предположения или интуицию для определения шансов на конкретный результат.

Objective vs.Субъективная вероятность

Объективные вероятности — более точный способ определения вероятности данного результата, чем субъективная вероятность. Это потому, что субъективная вероятность в значительной степени основана на человеческих суждениях и опыте. Объективная вероятность, с другой стороны, позволяет наблюдателю получить представление об исторических данных, а затем оценить вероятность того или иного результата.

Ключевые выводы

• Объективная вероятность — это вероятность того, что событие произойдет, на основе анализа, в котором каждый показатель основан на записанном наблюдении или длительной истории собранных данных.
• Напротив, субъективная вероятность позволяет наблюдателю получить представление, ссылаясь на то, что он узнал, и на свой собственный опыт.
• В финансах люди должны использовать объективные вероятности для принятия решений вместо того, чтобы полагаться на субъективные истории, личный опыт или анекдотические свидетельства.

Субъективная вероятность позволяет наблюдателю получить представление, ссылаясь на то, что он узнал, и на свой собственный опыт. Субъективная вероятность основывается не только на достоверных данных и фактах, но и на оценке или интуиции человека о ситуации и вероятном исходе.

Объективная вероятность основана на эмпирических данных с использованием статистики, экспериментов и математических измерений, а не на таких вещах, как анекдоты, личный опыт, обоснованные предположения или догадки. В финансовом мире использование объективной вероятности особенно важно, чтобы избежать ошибки при принятии эмоциональных решений при инвестировании.

Верно, что индивидуальные инвесторы часто полагаются на догадки, практические правила или рассказы старых жен, чтобы оправдать свои инвестиции, которые слишком сильно зависят от субъективных факторов и эмоционального влияния.Объективная вероятность избавляет вас от эмоциональных и анекдотических аспектов оценки результатов.

Примеры объективной вероятности

Можно определить объективную вероятность того, что монета упадет «орлом» вверх, перевернув ее 100 раз и записав каждое наблюдение. Это, вероятно, приведет к наблюдению, что монета падает «орлом» примерно в 50% случаев, что является примером чисто объективной вероятности.

Субъективная вероятность варьируется от человека к человеку, а объективная вероятность — нет.

Пример субъективной вероятности — это когда человек, осведомленный о погодных условиях, исследует такие вещи, как атмосферное давление, сдвиг ветра, температуру океана, и прогнозирует вероятность того, что ураган пойдет в определенном направлении, на основе своего предыдущего опыта. Хотя данные помогают в принятии решений, окончательный прогноз основан на вероятностях, которые были предположены синоптиком.

При оценке вероятностей или выполнении любого статистического анализа важно, чтобы каждое наблюдение было независимым событием, которое не подвергалось манипуляциям.Чем менее предвзятым является каждое наблюдение, тем менее предвзятым будет вероятность завершения. Вот почему многие предпочитают объективные вероятности субъективным, потому что они оставляют меньше места для эмоций или предубеждений, которые могут проникнуть в процесс, поскольку числа, неопровержимые факты и модели заменяют догадки, догадки и интуицию.

Ключевое различие между объективной и субъективной истиной

Объективная истина доступна каждому, у кого есть необходимое время, подготовка и разумные способности для ее усвоения.

Субъективная правда совсем другая.Никто не может этого получить, если субъект не выберет , чтобы раскрыть его, и не всегда даже тогда. Люди — такие сложные создания, склонные к иллюзиям и отрицанию; подвержены событиям, динамике и влияниям, выходящим за рамки нашего сознательного осознания. Доступ к нашей внутренней реальности, не говоря уже о чужой, часто является сложной и деликатной операцией, требующей много времени и терпения; дисциплина, умение и молитва.

Чем глубже и сложнее — или личностно, или болезненно, или дорого — рассматриваемая истина, тем меньше вероятность того, что мы раскроем ее, за исключением человека, надежность которого проверялась с течением времени — того, кто постоянно проявлял к нам глубокую любовь и уважение, нежность и сострадание.

Представьте, что у меня был мистический опыт (если бы это было так !!). Иисус явился мне и сказал, что любит меня и избрал меня для очень особой миссии, которая потребует больших страданий, а также глубоких утешений. Могу ли я обсудить это со своим коллегой-атеистом, который обычно издевается над религиозными убеждениями? Поделюсь ли я своим опытом со своим хронически ревнивым и сплетником? Сказать ли я моему грубому, пренебрежительному приходскому священнику? Могу ли я позвонить на местную телестанцию, чтобы сообщить о сверхъестественном событии? Или я лучше не буду хранить это при себе или открою это только своему духовному наставнику, который близко знает мою душу?

Предположим, что в детстве я подвергался сексуальным домогательствам.(Я не был.) Могу ли я поделиться этим со знакомым, известным тем, что высмеивает «жертвенность» и насмехается над идеей, что существует такая вещь, как «культура изнасилования»? Если бы я обнаружил в себе стойкую и глубоко укоренившуюся гомосексуальную тенденцию, вызывающую у меня много замешательства и отчуждения от семьи и друзей, которые часто осуждают гомосексуализм как мерзость в глазах Бога, что я буду делать? Разве я не стал бы искать кого-нибудь, с кем действительно могу поговорить? «Безопасный для меня человек», если пользоваться разговорной фразеологией? Или кто-то с репутацией человека, обладающего глубоким сочувствием и мудростью в этом вопросе?

Я знаю людей — действительно многих — я был одним из них — которые так сконцентрировали свое моральное и интеллектуальное внимание на защите объективной истины, что они, кажется, забыли, что это только один вид истины, и что, по крайней мере, в некоторых отношениях это не самое главное.Похоже, они не понимают, что их постоянное внимание, даже настойчивое стремление к объективности создает своего рода «враждебный климат» для искреннего субъективного обмена мнениями. Насмехаться над самой идеей «не судить» — как если бы это равносильно релятивизму — все равно что демонстрировать гигантское неоновое выражение: «Небезопасно! Не делитесь ничем личным!» подпишите на лбу.

Такие люди нередко также развивают склонность неправильно понимать или отрицать свою собственную внутреннюю реальность, поскольку она не соответствует объективному идеалу.Например, если их научили, что надлежащей реакцией на обиду является печаль, а не гнев, они скажут: «Я не злюсь, я опечален», даже если на самом деле они в ярости. И чем больше они теряют связь со своей собственной субъективностью — не говоря уже о субъективности других, — тем больше они будут склонны отождествлять субъективность с субъективизмом и удваивать свою объективность, создавая порочный круг личного отчуждения.

Это печально, трагично и дьявольски.

В чем разница между объективными и субъективными медицинскими доказательствами?

Страховые компании часто запрашивают «объективные доказательства» в поддержку утверждений о том, что заявитель является инвалидом и не может работать.Специалисты по страхованию, рассматривающие эти претензии, будут нуждаться в конкретных доказательствах того, что заявитель страдает от определенного нарушения, которое их выводит из строя. Доказательства объективны, когда их можно проверить с помощью теста или аналитического инструмента. Анализы крови, МРТ и рентген — все это примеры тестов, которые могут подтвердить или подтвердить диагноз конкретного заболевания или состояния здоровья.

Тем не менее, некоторые нарушения основаны главным образом на субъективных признаках симптомов, о которых сообщил заявитель. Примеры субъективных свидетельств нарушения могут включать головные боли, боль, усталость, слабость, головокружение и шум в ушах.

Администраторы планов в планах, регулируемых ERISA, не могут просто сбрасывать со счетов субъективные свидетельства в пользу объективных свидетельств. Вместо этого они должны принимать во внимание субъективные свидетельства при принятии решений по претензиям. Если администраторы плана не верят или не принимают во внимание субъективные свидетельства, они должны письменно проинформировать заявителя и предоставить свои аргументы в пользу исключения субъективных свидетельств. ERISA требует этого объяснения, чтобы заявители могли понять причины отказа в выплате пособий и надлежащим образом подготовить апелляцию.

Кроме того, некоторые медицинские состояния, которые делают людей инвалидами, не поддаются диагностике с помощью объективного тестирования, например, анализ крови. Например, фибромиалгия — это физическое состояние, которое врачи часто диагностируют только после исключения различных других состояний. Если состояние инвалидности, на котором заявитель основывает свое требование о выплате пособий, может быть доказано только посредством субъективных доказательств, то страховая компания не может просто игнорировать эти субъективные доказательства. Суть в том, что страховая компания не может рассчитывать на то, что заявитель предоставит объективные доказательства заболевания, которые являются чисто субъективными.

Заявления о долгосрочной потере трудоспособности — это сложные вопросы, требующие глубоких знаний законов и нормативных актов ERISA. В результате вам потребуется опытное юридическое представительство и совет для подачи иска об инвалидности, регулируемого ERISA. Bonnici Law Group — юридическая фирма, специализирующаяся на выплате пособий по долгосрочной инвалидности ERISA и делах о велосипедных травмах в Сан-Диего, Калифорния. Если вам необходимо эффективное юридическое представительство, свяжитесь с Bonnici Law Group по телефону 619-259-5199 или напишите нам по адресу [email protected].

Объективные и субъективные данные в сестринском деле

Когда мы смотрим на более тонкие аспекты сестринского дела и ухода за пациентами, есть множество научных и медицинских терминов, которые считаются очень важными и незаменимыми.

Считаются критически важными и чрезвычайно важными для определения общего состояния пациента и последующего соответствующего лечения.

Медицинским работникам часто приходится сталкиваться с большим количеством жизненно важных функций, чисел, лабораторных значений и результатов анализов. Эти отчеты считаются важными, потому что они помогают врачам и поставщикам медицинских услуг диагностировать заболевания или состояния здоровья и соответственно начинать лечение.

Однако , мы должны понимать, что данные или информация, с которыми имеют дело врачи, не всегда могут быть числовыми значениями.Может быть много субъективных данных, которые также могут иметь решающее значение для правильного лечения пациентов.

Следовательно, понимание различий между объективными данными и субъективными данными важно для медицинского сообщества, а также для лечения болезней и медицинских состояний, от которых могут страдать пациенты.

В этой статье мы поймем основы объективных данных и субъективных данных и рассмотрим некоторые примеры из реальной жизни, чтобы читатели могли лучше понять их.

Мы надеемся, что информация, представленная в следующих нескольких строках, может быть полезна не только для читателей, но и для тех, кто привязан к медицинской профессии.

Прежде чем мы сможем сравнить эти два типа данных, мы должны знать, что такое объективные данные, а что — субъективные.

Итак, приступим, .

Если вы предпочитаете учиться в видеоформате, посмотрите это видео с объективными и субъективными данными Кристины Рафано.

Если вы предпочитаете читать, продолжайте читать, чтобы узнать больше о объективных и субъективных данных , их различиях и получить их примеры.

Что такое объективные данные?

Сначала мы попытаемся получить достаточно справедливое понимание вопроса относительно , что такое объективные данные . С точки зрения непрофессионала, объективных данных на языке медсестер — это сбор данных и информации посредством наблюдений .

Сюда входят различные органы чувств, такие как слух, зрение, обоняние и осязание. Они считаются полезными, когда дело доходит до сбора важной и базовой информации о пациентах.

Поведение пациента, результаты тестов, действия, физический осмотр и измерения также считаются частью таких объективных данных .

Мы должны понимать, что процесс получения объективных данных происходит по мере того, как пациенты начинают взаимодействовать с медсестрами и поставщиками первичной медико-санитарной помощи.

Существует довольно много видов деятельности и информации, которые могут подпадать под объективных данных . Это может включать в себя наблюдение за конкретным поведением пациента, чтение языка тела пациента и многое другое.

Братство медсестер также пытается понять, какой зрительный контакт демонстрирует пациент, жесты рук, положение тела, которое он или она делает среди прочего. Их часто называют первой информацией, которую необходимо собрать.

Иногда застенчивость может также привести к ее отсутствию.

Если пациент страдает болью в животе , он может чувствовать себя комфортно, лежа в позе плода. Нервозность часто проявляется, когда пациент постоянно трет руки.

Это общие наблюдения, и часто только этих данных и информации может быть недостаточно, чтобы привести к окончательной информации о пациенте.

Итак, пора перейти к , что такое субъективные данные и как они используются.

Прежде чем вы поймете и то, и другое, невозможно дать вам надлежащее сравнение объективных и субъективных данных .

Что такое субъективные данные?

Если вы страдаете каким-либо заболеванием или страдали от него, у вас наверняка проявился бы какой-то общий симптом.

Например, , если это была обычная простуда или грипп, у вас могли быть насморк, телесный ребенок и кашель. Когда вы посещаете врача или медсестру, эти медицинские работники могут задать вам такие вопросы.

Статьи по теме :

Вполне возможно, что вы не понимаете важности правильного и правильного ответа на эти вопросы. Вы должны постараться и ответить на вопрос честно, полно и связно, насколько это возможно .

Это поможет врачу и медперсоналу узнать ваше состояние, улучшить диагностику и лечение.

Если вы хотите получить правильный ответ на вопрос о том, что такое субъективные данные, вы должны рассмотреть несколько вещей в перспективе. Проще говоря, субъективные данные — это попытка сбора информации посредством общения.

Когда пациент посещает врача или медсестру, его или ее спрашивают о причине посещения врача.

Ответы пациентов относятся к субъективным данным .

Пациенты часто говорят о физических симптомах и делятся информацией о том, как они себя чувствуют в нездоровом состоянии. Это может вызвать дискомфорт, боль, жжение, зуд или другие аномальные ощущения.

Они также говорят о проблемах, с которыми они сталкиваются в отношении своего тела. Это могут быть мышечные спазмы, рвота и кашель.

В некоторых случаях пациенты могут также сказать еще несколько вещей о своих отношениях, убеждениях и восприятии различных вещей, которые происходят внутри их разума, тела, а также вне их.

Они могут часто полагать, что страдают от определенного заболевания, потому что они уже болели им раньше, или они могли исследовать симптомы в Интернете.

Некоторые другие пациенты могут полагать, что они в порядке и здоровы, и посещают врачей или медсестер для планового медицинского осмотра . Пациенты могут поднимать десятки таких вопросов, и медсестры и врачи должны понимать, что важно прислушиваться к тому, что они говорят.

Это поможет медсестрам собрать правильный тип и тип субъективных данных .

Известно, что многие медицинские работники используют определенные методы и инструменты для сбора нужных типов объективных данных.

Они могут использовать такие устройства, как стетоскоп, для контроля дыхания легких, а также сердцебиения. Термометры могут использоваться для измерения температуры тела, а также они могут использовать устройства для измерения артериального давления для измерения артериального давления.

Все мы знаем, что кровяное давление является жизненно важным показателем для любого пациента, и составляет важную часть субъективных данных .

Теперь, когда вы знаете , что такое объективные и субъективные данные, пора сравнить различия между ними.

Разница между объективными и субъективными данными

Это верное сравнение объективных и субъективных данных .

Как упоминалось выше, объективных данных собираются путем наблюдения за пациентов путем более глубокого понимания их слуха, обоняния, зрения и прикосновения.

Медсестры и врачи также стараются больше узнать о поведении и действиях пациентов, а также на основе информации, полученной при физикальном осмотре и тестовых измерениях.

Иногда может быть тонкая линия, разделяющая объективных и субъективных данных , и они также могут принадлежать к обеим вышеупомянутым категориям.

Давайте посмотрим на некоторые факторы, которые могут помочь вам понять разницу между объективными и субъективными данными .

Базовая

Объективные и субъективные данные различий, лежащих в основе? Давайте узнаем.

Когда мы ссылаемся на субъективные данные , личная интерпретация пациента является основой для сбора информации.Все, что пациент сообщает в ходе взаимодействия с врачом / медсестрой, по своей природе считается субъективными данными.

С другой стороны, объективные данные имеют другую основу .

Это делается путем наблюдения за пациентом, а результаты и факты часто просты и понятны. Тесты / эксперименты и результаты подпадают под категорию объективных данных.

Принятие решения

Врачи могут не посчитать субъективные данные полностью надежными для принятия решения и назначения лечения и лекарств.

Статья по теме: Может ли практикующая медсестра выписывать лекарства?

Это связано с тем, что данные основаны на том, что думают или говорят клиенты, и следует предполагать, что он или она правы и основаны на фактах.

Однако объективные данные более надежны и основаны на информации, которая наблюдалась и была собрана с помощью других фактов.

Сюда входят тесты / эксперименты и анализ.

Следовательно, объективные данные являются более фактическими, надежными и поддающимися измерению и, следовательно, им можно доверять, поскольку они рекомендуют дальнейший анализ или даже назначают лекарства или другие подобные действия.

Общие зоны

Каковы различия объективных и субъективных данных в общих областях? Вот вам ответ.

Анализ и субъективные данные обычно можно найти в интернет-чатах, биографиях, форумах, личных блогах, редакционных статьях и т. Д. .

С другой стороны, объективные данные являются основанием для отчетной информации.

Данные и информация, которые собираются, выполняются множеством эффективных способов и методов. Он считается надежным, поскольку соблюдаются некоторые проверенные, проверенные временем и точные процедуры.

Считается очень надежным, и предоставление таких данных считается уместным и важным.

Теперь, когда вы знаете разницу между объективными и субъективными данными , пора перейти к примерам субъективных и объективных данных .

Примеры субъективных и объективных данных

Список субъективных данных довольно велик, и может быть невозможно просмотреть все из них.

Однако есть несколько общих примеров, которые довольно распространены, и это происходит почти каждый раз, когда происходит взаимодействие между пациентами или врачами / медсестрами.

Примеры субъективных данных

• Головокружение
• Боль
• Одышка
• Зуд
• Истощение
• Рвота
• Кашель
• Насморк

Как насчет примеров объективных данных?

Примеры объективных данных

Цель более надежна, потому что она подкреплена фактами, цифрами и числами .

Список объективных данных снова довольно велик, и мы упоминаем некоторые из них для удобства наших читателей:

• Рост
• Вес
• Общий вид
• Артериальное давление
• ЧСС
• Уровни сознания.

Как видите, эти примеров объективных данных могут быть измерены .

Заключение: объективные и субъективные данные

Нельзя отрицать тот факт, что как объективные, так и субъективные данные имеют свою важность и критичность .

Субъективные данные — это, возможно, непосредственная попытка медсестер и врачей узнать больше о пациенте на основе наблюдений, которые были сделаны над ним.

С другой стороны, объективные данные могут быть более убедительными, поскольку они подкреплены отчетами, медицинскими тестами, рентгеновскими снимками, отчетами о сканировании, МРТ, ЭКГ, анализами крови и другими подобными вещами.

Когда пациент впервые посещает медсестер, поставщиков первичной медико-санитарной помощи или специалистов, они также проводят некоторые стандартные проверки. К ним относятся показания артериального давления, пульса, температуры и т. Д., И они также подпадают под категорию объективных данных.

Сочетание субъективных и объективных данных помогает врачам иметь общее представление о состоянии и возможном заболевании или состоянии здоровья. Это поможет им поставить диагноз, а затем выбрать правильный курс лечения и лекарств.

Теперь вы должны знать все о объективных и субъективных данных .

Если вы хотите узнать больше о сестринском деле, ознакомьтесь с нашими статьями:

Я был бы очень признателен, если бы вы поставили этой статье оценку в звездочках; это займет всего пару секунд.

.