Место дисциплины 1Б.Б «Социология» в структуре Образовательной программы

Дисциплина отнесена к Блоку 1Б Образовательной программы. Дисциплина входит в состав базовой части (Б).

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям обучающегося, необходимым для изучения данной дисциплины, соответствуют требованиям по результатам освоения предшествующих дисциплин : «История».

Нормативный срок освоения Образовательной программы по очной форме обучения – 4 года. Наименование формы и срока обучения из базы данных РГУПС (вид обучения): 4 года очное бакалавриат, 4.8 лет заочное бакалавриат.

Обозначение-аббревиатура учебных групп, для которых данная дисциплина актуальна: .

Дисциплина реализуется в 2 семестре.

Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Вид обучения: 4 года очное бакалавриат

Общая трудоемкость данной дисциплины 4 зачетные единицы (144 часа), в том числе контактная работа обучающегося с преподавателем (КРОП) с учетом ИЗ и КСР 67 часов.

Вид обучения: 4.8 лет заочное бакалавриат

Общая трудоемкость данной дисциплины 4 зачетные единицы (144 часа), в том числе контактная работа обучающегося с преподавателем (КРОП) с учетом ИЗ и КСР 13 часов.

Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

Содержание дисциплины

Отведенное количество часов по видам учебных занятий и работы

Вид обучения: 4 года очное бакалавриат

Вид обучения: 4.8 лет заочное бакалавриат

Лекционные занятия

Вид обучения: 4 года очное бакалавриат

Вид обучения: 4.8 лет заочное бакалавриат

Лабораторный практикум

Вид обучения: 4 года очное бакалавриат

Не предусмотрено.

Вид обучения: 4.8 лет заочное бакалавриат

Не предусмотрено.

Практические занятия (семинары)

Вид обучения: 4 года очное бакалавриат

Вид обучения: 4.8 лет заочное бакалавриат

Самостоятельное изучение учебного материала (самоподготовка)

Вид обучения: 4 года очное бакалавриат

Вид обучения: 4.8 лет заочное бакалавриат

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения Образовательной программы

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования

Описание шкал оценивания компетенций

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Типовые контрольные задания

Курсовые проекты (работы)

Не предусмотрено.

Контрольные работы, расчетно-графические работы, рефераты

1) Социология как наука и учебная дисциплина. 2) Исторические предпосылки возникновения социологии. 3) Социологическое исследование. Методы и этапы социологического исследования. 4) Культура как объект социологического исследования. 5) Социализация личности. 6) Социология личности, понятие и социальные типы. 7) Социальная структура современного общества. 8) Социальные организации и их характеристика. 9) Особенности социальной организации. Веберовская концепция бюрократии. 10) Девиация и социальный контроль. 11) Социальная девиация. Причины и формы проявления. 12) Социальная стратификация современного общества. 13) Классовая система современных обществ. 14) Социальная мобильность: понятие, типы, виды. 15) Институт семьи. Классификация и функции семьи. 16) Причины и социальные последствия развода. 17) Кризис института семьи и брака. 18) Образование в современной России: структура и функции. 19) Место и роль политических институтов и их характеристика. 20) Выборы как социальный институт. 21) Социальный конфликт: типы и формы. 22) Формы и типы социальных конфликтов и технология их разрешения. 23) Экономическая социология. 24) Духовная культура, ее основные элементы. 25) Социальное движение и коллективное поведение. 26) Основные направления современной социологической науки. 27) Общество: понятие и признаки. Типология современных обществ. 28) Социальные связи, социальные отношения, социальное взаимодействие. 29) Социальные изменения: сущность, виды и механизмы.

Для заочной формы обучения контрольная работа проводится в форме компьютерного тестирования на базе ЦМКО.

Перечни сопоставленных с ожидаемыми результатами освоения дисциплины вопросов (задач):

Экзамен. Семестр № 2

Вопросы для оценки результата освоения «Знать»:

1)История социологии.
2)Методология социологического исследования.
3)Понятие «Общество», его признаки и структуру.
4)Типология обществ.
5)Понятие «Общественное мнение».
6)Понятие «Гражданское общество».
7)Понятие «Социальная группа».
8)Понятие «Социальная общность». Характеристику их основных разновидностей.
9)Понятие «Социальный институт». Сущность и функции социальных институтов.
10)Понятие «Социальная организация». Особенности социальных организаций.
11)Понятие «Личность». Типы личностей.
12)Понятия «Социальный статус» и «Социальная роль».
13)Особенности процесса социализации личности и теории социализации личности.
14)Понятие «Культура». Сущность и структура культуры.
15)Основные виды культуры и ее функции.
16)Сущность мировых религий и их роль в общественной жизни.
17)Сущность социальных институтов «семья» и «брак».
18)Функции, классификацию и жизненный цикл семьи.
19)Особенности современной семьи.
20)Проблема кризиса современной семьи и брака.
21)Понятие «Социальная стратификация». Критерии, виды и модели социальной стратификации.
22)Понятие «Социальная мобильность». Типы и виды социальной мобильности.
23)Понятие «Социальное поведение».
24)Понятие «Девиантное поведение». Виды и формы девиантного поведения.
25)Виды и формы социального контроля.
26)Сущность глобализации, ее предпосылки.
27)Понятие «Мировая система» и историю ее формирования.
28)Глобальные проблемы современности.
29)Место России в мировом сообществе.
30)Понятие «Социальный контроль».
31)Специфика коллектива как социальной группы.
31)Понятие «Социальный конфликт». Виды социальных конфликтов. Технологии предотвращения и прекращения социальных конфликтов в обществе и в коллективе.
32)Особенности социологического подхода к изучению личности.
33)Профессиональная стратификация современного общества и ее роль в общественном благополучии.
34)Современные формы и направления волонтерской деятельности.
35)Нормативно-правовая база добровольчества (волонтерства) в России.
36)Нормативно-правовое регулирование деятельности НКО, СОНКО.

Вопросы для оценки результата освоения «Уметь»:

1)Проверить валидность результатов соц.исследования.
2)Составить программу экспертного социологического исследования.
3)Разработать программу социологического опроса.
4)Проинтерпретировать результаты социологического опроса.
5)Разработать типовую анкету для социсследования.
6)Выявить и сформулировать решение проблемы в социальной группе.
7)Оформить, обработать и проанализировать научную информацию (либо документацию).
8)Подготовить анкету социологического опроса по теме «Ценности россиян».
9)Подготовить анкету социологического опроса по теме «Представления россиян».
10)Подготовить анкету социологического опроса по теме «Установки россиян».
11)Подготовить анкету социологического опроса по теме «Социальные институты».
12)Подготовить анкету социологического опроса по теме «Социальная стратификация».
13)Подготовить анкету социологического опроса по теме «Социализация».
14)Подготовить анкету социологического опроса по теме «Идеологические предпочтения».
15)Проиллюстрировать социологическую теорию «Социальной аномии» примерами из жизни российского общества 1990х.
16)Подготовить анкету социологического опроса по теме «Волонтерство (добровольческая деятельность)».
17)Подготовить анкету социологического опроса по теме «Социально-ориентированные некоммерческие организации».

Вопросы для оценки результата освоения «Иметь навыки»:

1)Исполнить роль модератора в беседе «Конфликт поколений&quot.

2)Исполнить роль модератора фокусгруппы на тему «Проблемы молодой семьи&quot.

3)Опросить респондента по теме «Личные ценности&quot.

4)Опросить респондента по теме «Политические предпочтения&quot.

5)Опросить респондента по теме «Экономические ценности&quot.

6)Аргументировать свою точку зрения в игре «Конфликт поколений&quot.

7)Провести экспертный опрос по теме «Преступность в России&quot.

8)Провести экспертный опрос по теме «Потребительские предпочтения россиян&quot.

Иные контрольные материалы для автоматизированной технологии оценки имеются в Центре мониторинга качества образования

Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций

Для каждого результата обучения по дисциплине определены

Показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования

Шкалы и процедуры оценивания

Ресурсы электронной информационно-образовательной среды, электронной библиотечной системы и иные ресурсы, необходимые для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Основная литература

Дополнительная литература

Электронные образовательные ресурсы в сети «Интернет»

Профессиональные базы данных и информационно-справочные системы

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Программное обеспечение

О — программное обеспечение отечественного производства

И — импортное программное обеспечение

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Помещения(аудитории):

учебные аудитории для проведения учебных занятий;

помещения для самостоятельной работы.

Для изучения настоящей дисциплины в зависимости от видов занятий используется:

Учебная мебель;

Технические средства обучения (включая стационарный либо переносной набор демонстрационного оборудования).

Самостоятельная работа обучающихся обеспечивается компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и ЭИОС.

«____» _________________20___г.

Код РПД: 61315.

Причин отклонений в обществе

Это неспособность усвоить нормы, которая создает отклонение. Социализирующие институты не справляются со своей ролью. Изучение норм — основа подчинения нормам. Ниже перечислены институты социализации норм, в которых развивается личность человека. Это также органы социального контроля.

Семья — первое учреждение, обучающее нормам общественной жизни.Родители играют важную роль в этом процессе. Братья и сестры вторые, кто социализирует своих членов семьи. Если оба или один из родителей отсутствуют по причине смерти или по другой причине, ребенок не получает должного обучения, необходимой привязанности и «нуждается в удовлетворении» в семье. Он эмоционально расстроен и ищет защиты в компании других людей за пределами семьи. Он учится антиобщественной деятельности, такой как курение, азартные игры, карманные кражи, злоупотребления, лгать и уклоняться от других в связи с плохим соседством.У него появляется привычка к девиантности, и он становится правонарушителем. Преступность входит в его социальную жизнь. Он становится преступником в зрелом возрасте и попадает в компанию большого отсутствия интереса к образованию: школа и колледж — следующие социализирующие учреждения образования.

Если он не проявляет интереса к учебе, это означает, что его внимание было направлено на антиобщественную деятельность. Его соратники не являются хорошими гражданами. Семейное обучение не оказало на него никакого эффекта. Ему нужно исправление убеждением и силой.

Мечеть, религиозное воспитание Священного Корана и Сунны создают моральные ценности в личности. Образ жизни в обществе, основанный на хорошем и плохом, правильном и неправильном, формируется в ходе социальных отношений в этих учреждениях. Нормы хорошего поведения запрещают человеку поступать неправильно.

Преступность ненавидит тот, кто действует в соответствии с нормами этих религиозных учений. Отсутствие религиозного образования ведет к преступности.Дверь моральных ценностей закрывается, открывает дверь правонарушению. Если мораль не ориентируется на нормативный образ жизни, путь к преступному поведению становится легким. Несоблюдение религиозных и моральных ценностей является основной причиной девиантного поведения и правонарушений.

Район состоит из нескольких домов, соединенных вместе для удовлетворения потребностей коллективного проживания. Отлично _. социальное учреждение, откровенно живя вместе с безопасностью и служением.Группа семей, расположенных на улице, обеспечивает социальное образование для жителей района. Все живут неформальной жизнью. Чему можно было научиться в этом поселке, если оставшееся без обучения создает разрыв в социализации и личности? Этот разрыв оставляет дефекты в процессе обучения человека. Социализация социальных норм остается неполной в результате ненормальной деятельности. Такие действия девиантны с нарушением социальных норм.

Люди стремятся обрести покой и непринужденность в общественной жизни.Эта цель достигается за счет наличия основных средств, таких как электричество, газ, телефон, кондиционер, улучшение здоровья, обучение детей и т. Д. Многие используют неправильные способы, такие как преступление, грабеж, кража, разбойник, продажа наркотиков только для того, чтобы иметь доступ. к современным объектам. Это желание любой ценой иметь возможности вызывает социальное отклонение.

Отсутствие родителей для детей хаос. Дети без родителей уязвимы по четырем углам.Их потребности, такие как образование, еда, социализация, не удовлетворяются должным образом, и, следовательно, они становятся девиантными.

СМИ — главная сила формирования общественного мнения и социализации людей. Мы получаем от него руководство во всех сферах жизни. Негативное употребление вредно для молодежи и особенно подростков. Обычно те подростки и молодежь, которые злоупотребляют им, оказываются наркоманами, аморальными и неэтичными действиями. Подростки изучают новые методы преступности из фильмов, сериалов и других связанных программ.

Криминологи в своих исследованиях доказали, что городские трущобы и узкие ущелья также являются прибежищами социальных отклонений и преступности.

Социология: социальное отклонение: типы и причины

Для социологов термин отклонение не означает проникновение или порочность. Девиантность — это поведение, которое нарушает стандарты поведения или ожидания группы или общества. Например, опоздание на занятия классифицируется как девиантный поступок; то же самое и с джинсами на официальной свадьбе.Судя по социологическому определению, мы все время от времени отклоняемся. Каждый из нас нарушает общепринятые социальные нормы в определенных ситуациях.

Девиантность — это нарушение групповых норм, которое может быть закреплено или не закреплено законом. Это всеобъемлющая концепция, включающая не только преступное поведение, но и многие действия, которые не подлежат уголовному преследованию. Например, чиновник, который берет взятку, нарушает социальные нормы.

С социологической точки зрения отклонение от нормы вряд ли является объективным, скорее оно подлежит социальному определению в конкретном обществе и в определенное время.По этой причине то, что считается девиантным, может переходить из одной социальной эпохи в другую. В большинстве случаев люди и группы с наибольшим статусом и властью определяют, что приемлемо, а что нет. Например, несмотря на серьезные медицинские предупреждения об опасности табака, сделанные еще 30 лет назад, курение сигарет по-прежнему принималось в значительной степени из-за силы табачных фермеров и производителей сигарет. Только после длительной кампании, проводимой активистами в области общественного здравоохранения и борьбы с раком, курение сигарет превратилось в девиантную деятельность.Сегодня многие законы штата и местные законы ограничивают места, где можно курить.

Типы отклонений [1]

Отклонения могут принимать различные формы. Некоторые из них можно отметить здесь.

1. Инновации: Общество ставит перед людьми цели, а также определяет средства их достижения. Когда человек принимает обе цели и означает, что результатом обычно является «соответствие». Иногда человек может принять цель, но не средства. Он может вводить новшества или создавать свои собственные средства для достижения целей, и в этом смысле он становится отклоняющимся.

Если эти инновационные средства приносят положительные результаты, они не представляют проблемы для общественного строя, а если они приносят отрицательные результаты, они могут представлять опасность для общества. Пример: некоторых бедных людей и ищущих удовольствий могут заставить «вводить новшества» или прибегать к незаконным, «нечестным» способам получения денег. Такие «новаторы» — проблемные извращенцы.

2. Ритуализм: Иногда человек отказывается от важных социальных ценностей, но при этом на словах прислушивается к ним, тщательно соблюдая соответствующие нормы поведения.Они ритуалисты. Они считают погоню за успехом бесплодной и все же строго придерживаются предписанных средств.

Они считают правила священными. Они склонны занижать свои стремления и никогда не ждут успеха. Потому что они обнаруживают, что не могут нарушить свою приверженность правилам. / Ритуалисты также являются извращенцами, потому что такие люди отказываются предпринимать смелые и, возможно, опасные действия, требуемые истинной приверженностью ценностям. С другой стороны, они находят убежище в нейтральном, но безопасном поведении, которое выглядит как приличное подчинение.

Пример:

Человек, зарезанный до смерти на глазах у нескольких соседей, которые отказываются участвовать в этом деле. Такое поведение ритуалистично. Жестко критиковать такое поведение сложно. Это также форма отклонения, поскольку нормы существуют или должны существовать, чтобы служить ценностям. Они не должны затмевать ценности или превосходить их.

3. Ретреатизм: Отказ от ценностей и норм — это «отступничество». Это так или иначе «выпадение» из общества.Человек, который выпадает, так сказать «уходит в отставку». Те, кто «отступают» от общества, отказываются добиваться богатства законными или незаконными способами.

Они также отказываются вести «обычный» образ жизни. Они не могут добиться успеха «честно». Они не могут нарушить обычную процедуру из-за сильно усвоенной нормы. Лучшее решение их дилеммы — «выпасть» из общества. Следовательно, «отступничество» — это своего рода пассивное неприятие цели успеха и достойной профессиональной деятельности.

Согласно Мертону, в эту категорию попадают «некоторые из адаптивных действий психотиков, аутистов, изгоев, изгоев, бродяг, бродяг, бродяг, хронических пьяниц и наркоманов». Такие люди вызывают резкое неодобрение, потому что их мало заботят ценности, которых придерживается большинство людей.

4. Восстание: Восстание — еще один ответ, открытый для тех, кто отвергает обе цели и средства. Некоторые люди отвергают преобладающий порядок и пытаются его заменить. Они пытаются заменить существующие цели и средства новыми.

Их называют «мятежниками». Мятеж порождается отчуждением как от ценностей, так и от норм. Вместо того, чтобы «отступить», повстанец активно поддерживает несовместимый набор ценностей и норм и поддерживает его.

Он считает, что они превосходят представителей обычного общества. Он стремится к некоторой реконструкции, к некоторому изменению существующего порядка. Он может даже попытаться полностью разрушить этот порядок или бороться за его замену другим порядком. Восстание может варьироваться от небольшого до более крупного.

Пример:

Учащийся, бросающий образование во имя достижения большего, является примером мелкого восстания. Законопослушный молодой человек, уходящий из общества, чтобы сформировать преступную группировку, чтобы отомстить какой-либо власти, является примером более масштабного восстания. Политические и религиозные революции, инициированные тем или иным лицом, также подпадают под эту категорию.

Причины девиантного поведения

Девиантное поведение может быть вызвано индивидуальной неспособностью или несоответствием социальным нормам или неспособностью общества заставить его компоненты следовать нормам, установленным им как нормальное поведение.Неспособность соответствовать может быть результатом психического или физического дефекта. Из-за психического заболевания человек не может воспринимать реалии и реагировать на них упорядоченным и рациональным образом. Следовательно, он становится социальным извращенцем. Причины психического заболевания могут быть как физическими, так и социальными. Напряжения и напряжения современной общественной жизни приводят к психическим заболеваниям. Но некоторым людям не удается соответствовать, даже если они физически и умственно способны научиться обычному поведению. Для объяснения таких причин отклонения были выдвинуты некоторые теории.Это:

1. Теории физического типа: Эти теории стремятся связать девиантное поведение с типом телосложения. Ломброзо считал, что одни типы телосложения более склонны к девиантному поведению, чем другие. Девианты были разделены на физические типы, чтобы объяснить их поведение. Отмечен ряд серьезных ошибок в методике их классификации.

2. Психоаналитические теории: Эти теории приписывают девиантное поведение конфликтам в человеческой личности.Фрейд был ведущим психоаналитиком. Он дал концепции ид, эго и суперэго. Девиантное поведение — результат конфликтов между ид и эго. Психоаналитическая теория все еще совершенствуется эмпирическими исследованиями. Иногда культура расстраивает биологические побуждения и импульсы, ведущие к девиантному поведению. Таким образом, наша культура одобряет удовлетворение сексуальных влечений не состоящих в браке, овдовевших или разлученных.

3. Отказ от социализации: оба типа теорий не могут адекватно объяснить девиантное поведение.Каждый человек, страдающий физическим или психическим заболеванием, не становится отклоняющимся аналогично, каждый член общества разочарован столкновением его биологических влечений с табу этой культуры, но не все становятся отклоняющимися. Социологи считают, что некоторые люди являются девиантными, потому что в процессе социализации каким-то образом не удалось интегрировать культурные нормы, и он ведет себя неожиданным образом. Его промахи редки. Нормы поведения в основном усваиваются в семье.

4. Культурные конфликты: Общество — чрезвычайно неоднородное общество. Существует множество наборов норм и ценностей, которые конкурируют друг с другом. Семейные нормы могут вступать в противоречие с нормами профсоюза. Одна религия учит одному, другая — другому. Школа учит уважению и послушанию. Партия учит сопротивлению и секуляризму. Религиозная система учит, что нужно быть щедрым и самоотверженным, но наша экономическая система вознаграждает безжалостных и эгоистичных людей.Наши формальные нравы требуют целомудрия до брака, но в наших фильмах слишком много секса. Молодые люди знакомятся с сексуальной литературой. Таким образом, культурные конфликты — уникальная черта современного сложного и меняющегося общества. Они встречаются практически во всех обществах.

5. Аномия: Аномия — это состояние отсутствия нормы. Под безнормальностью мы не подразумеваем, что в современных обществах нет норм, напротив, это означает, что у них есть множество наборов норм, ни один из которых явно не является обязательным для всех.Человек не знает, каким нормам следовать, следовать ли нормам семьи или школы. Таким образом, аномия возникает из-за смешения и противоречия норм. Люди в современном обществе двигаются слишком быстро, чтобы быть привязанными к нормам какой-либо конкретной группы.

В традиционных обществах люди руководствовались последовательным набором традиций, которым они следовали с небольшими отклонениями. Но современному обществу не хватает последовательных традиций, когда разные группы имеют разные нормы.Согласно Дюркгейму, «когда происходит внезапное изменение, нормативная структура регулирующих норм общества ослабляется, следовательно, человек не знает, что неправильно, а что правильно, его импульсы чрезмерны, чтобы удовлетворить их, он ищет аномию». . Постсоветские общества — хороший тому пример.

6. Личные факторы: Иногда личные факторы также могут быть вовлечены в возникновение девианта. В результате своего особого опыта многие люди приобретают девиантные взгляды и привычки.Уродливое лицо может лишить некоторых людей возможности участвовать в делах общества. Некоторые люди настолько серьезно затронуты опытом, что изолируют себя от определенных групп или ситуаций. Таким образом, некоторые люди могут отказаться ездить на поездах из-за какой-то аварии, в которой они оказались. Вид мертвого человека побудил Владыку Будду отказаться от короны. Мышь, поедающая пищу, предложенную идолу, сделала Свами Даянанда критиком идолопоклонства.

7. Социальное положение: расположение людей в социальной структуре также вызывает девиантное поведение.Положение, которое человек занимает в системе стратификации, его положение в возрастной и половой структуре общества и его положение в особых условиях общества влияют на его поведение. Жизненные шансы людей зависят от того, какое положение они занимают в обществе.

Возникновение новых норм в результате девиантного поведения легко прослеживается в семейных отношениях. В девятнадцатом веке женщина, выходящая за рамки нормы, чтобы работать в офисе и зарабатывать на самостоятельную жизнь, была девианткой, но сегодня это обычное дело.Однако можно отметить, что не все формы отклонения социально полезны. Поведение животного, сексуального девианта или алкоголика редко способствует созданию общественно полезной нормы. Лишь несколько форм девиантного поведения могут стать нормой в будущем. Поведение индивида из-за социального конфликта приводит к формированию новых норм.

[1] Рао, К. Н. (2012). Принципы социологии. Нью-Дели: С. Чанд. p 476-477

Социология права, криминологии и девиантности | Социология

Наша программа по социологии права, криминологии и девиантности исследует социально сконструированную природу девиантности, чьи определения девиации преобладают, а также понимание, которое связывает девиантность с властью в обществе.Социологи стремятся понять взаимосвязь между отклонениями, социальным контролем и системой уголовного правосудия, используя такие методы научных исследований, как статистический анализ, опросы, этнография, разговорный анализ и контент-анализ.

Понимание социальных процессов

Различные категории людей по-разному воспринимают девиантность, социальный контроль и систему уголовного правосудия, и в ходе этой программы вы начнете понимать социальные процессы, с помощью которых люди маркируются как девиантные или конформные.Результаты социологических исследований права, криминологии и девиантности помогают разрабатывать новые теории и информируют:

• компоненты, динамика и философские структуры уголовного правосудия и агентств
• обеспечение соблюдения и влияние закона на социальные изменения и права людей
• Наука о преступности как социальном явлении
• теории и структуры программ исправительных учреждений, а также уголовная политика и практика
• Современные тенденции участия женщин в преступной деятельности и их отношение к правовой системе
• изложения в СМИ или искажение преобладающих знаний о преступлении и наказании

Бакалавр искусств или Бакалавр наук

Вариант программы «Право, криминология и отклонения от нормы» более структурирован, чем программа социологии, и, как следствие, дает вам концентрацию курсов в этой области специализации.Узнайте больше о бакалавра искусств в области социологии права, криминологии и девиантности или бакалавра наук в области социологии права, криминологии и девиантности.

Seite wurde nicht gefunden. | SozTheo

Wir nutzen Cookies на веб-сайте. Einige von ihnen sind essenziell, während andere uns helfen, diese Website und Ihre Erfahrung zu verbessern.

Alle akzeptieren

Speichern

Индивидуальные даты

Cookie-Подробности Datenschutzerklärung Impressum

Hier finden Sie eine Übersicht über alle verwendeten Cookies.Sie können Ihre Einwilligung zu ganzen Kategorien geben oder sich weitere Informationen anzeigen lassen und so nur bestimmte Cookies auswählen.

Datenschutzerklärung Impressum

Отклонение от нормы и социальный контроль

Девиантность и социальный контроль

Простое определение, «девиантность» — это нарушение социальных норм.

Введение

Группы, как мы постоянно видели пытаются принудить своих членов к подчинению с помощью санкций — как положительных, и отрицательных; формальный и неформальный . В этом разделе курса мы рассмотрим, как и почему люди отклоняются от социальных норм.

Отклонение — это нарушение социальной нормы. Обычно «отклонение» считается в негативном свете, но есть много «положительных» сторон отклонение. Например, любители мороженого в США Штаты стали уважать «Бен и Мороженое Jerry’s »как один из лучших брендов на рынке. основатели этого продукта, Бен и Джерри, обычно рассматриваются как «извращенцы» в умах «учредил» корпоративных обществ.Это потому, что они очень необычным образом вели свой успешный бизнес, пытаясь создать максимально приятная рабочая среда. Конечно, Бен и Джерри делают вообще не считают себя «извращенцами». В соответствии с с их точки зрения, это истеблишмент, который является «отклоняющимся», создание стрессовых условий для работников, в то время как высшее руководство получает несправедливая доля прибыли. ( Бен и Джерри, The Inside Scoop пользователя Chico Larger).Проверить веб-сайт Бена и Джерри и найдите миссию компании выписка:

Бен и Джерри

Определение понятий: девиантность и преступление:

Проще говоря, отклонение как нарушение нормы ; в то время как преступность определяется как нарушение одного конкретного вида нормы, закона , закона . К По определению, то, казалось бы, «общество» считает все преступлений быть девиантным поведением.Однако члены общества не могут рассматривать конкретное преступление быть девиантным вообще. Нарушение превышения скорости, штраф за парковку и т. д. классифицируются как проступки в соответствии с уголовным кодексом Вирджинии, и вы можете обратиться за них в суд, но мы не принимаем во внимание преступников ( люди, которые совершают эти нарушения) как девиантные.

С другой стороны, есть отдельные лица и группы. в обществе, чье поведение можно расценивать как очень девиантное в соответствии с нормы «большего» общества.Но эти люди и группы не «преступники», потому что они не нарушают никаких законов. (Например, вы можете спросить своих родителей или бабушек, что они думают о теле пирсинг. Что они думают о проколотых ушах? губы, носы, соски и т. д.?)

Отклонение определено В социальном контексте:

Эмиль Дюркгейм сделал очень сильное и противоречивое утверждение в Правилах социологической Метод .Он сказал, что NO ДЕЙСТВИЕ ВНУТРЕННЕЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО САМОСТОЯТЕЛЬНО. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ СОЦИАЛЬНО И БУДЕТ РАЗЛИЧАТЬСЯ ОТ ОДНОЙ ГРУППЫ К ДРУГОМУ . Тогда очевидно, что группа в данной Общество, обладающее большой властью, будет играть важную роль в определении того, что действует девиантны. Но для того, чтобы это сработало, большинство людей должны признать эту силу. Что они должны признать или почувствовать, что эта сила законно, что государство или те, кто его контролирует, имеют власть над ними.Это важное различие между силой и принуждение (т.е. грубая сила без признания или согласия народа) и законная власть, когда люди признают и признают власть над их.

Конечно, мы можем понять и согласиться с этим. при изучении широкого разнообразия обществ (индустриальных и доиндустриальных) которые существуют в мире сегодня. Каннибализм социально одобрен в некоторых странах. общества, в то время как в других это табу — Но как насчет поведения, которое влияет на общество на международном уровне?

• (Покойный) аятолла Хомейни (и Иран продолжение) «эдикт о смерти» Салману Rushdie за написание Satanic Verses — Is Rushdie a уголовное? Чьи законы нарушил Рушди? (В Иране он приговорен к смерти; В Британии он не терпит ничего, кроме литературной критики).
• Это мусульмане-шиты, которые (пять лет назад) убили Роберта Стетхема, морского водолаза, во время угона самолета TWA. преступники? Или, если на то пошло, мы можем даже назвать их девиантными?
• Если мы хотим нести далее, можем ли мы сказать, что Адольф Гитлер или Йозеф Менгелер были преступниками? Чьи нормы они сделали нарушать? Какие законы они нарушили? (Конечно, не их Собственные!) Нацистов признали виновными в военных преступлениях в Нюрнбурге, но кем? Союзники! Был бы нацистский когда-либо признали себя виновными в преступлениях против человечности, если бы они выиграл войну? Конечно, нет! (К счастью) союзники обладали силой и смогли применить свое определение преступления (и отклонения) от побежденные.(Нацисты никогда не согласились бы с утверждениями союзников о власть над ними).

Это вызывает интересный вопрос Есть ли универсальных законов ? Кажется, что в каждом общественное убийство — преступление … (Но есть очень широкий набор обстоятельств при котором разрешено убийство. То, что одно общество считает убийством, другое сочтет оправданным гомоцидом. Например, в одном обществе на Ближнем Востоке женщину могут обезглавить за супружескую неверность.Какие Американский суд вынесет такой приговор ?!)

Но есть некоторые законы о книги, которые многие люди не узнают или на которые не обращают никакого внимания. Хотя американцы сочли бы убийство преступлением и отклонением от нормы, многие не думают, что человека следует арестовывать за курение марахуаны. (Это не то, что он или она будет курить арестован за незаконное владение субстанция, сама). Они не считают это отклонением от нормы. Не нарушает нормы, по их мнению.(То же самое можно сказать и о многих старых синих законы «все еще в книгах). Если общественность больше не считает действие серьезно отклоняющийся, есть шанс, что он будет удален из юридических книг. Мы можем до сих пор считают людей, которые утверждают, что они ведьмы, «ненормальными» (или странными) например, но практика ведьм больше не является незаконной (как когда-то в Салеме, Массачусетс). Другой пример — запрет 1920-х годов. Хотя 18-я поправка к Конституции США был принят 18 декабря 1917 г., запрещающий продажу, производство, транспортировку, и ввоз одурманивающих напитков, многие (кажется) продолжали алкоголь и общественные настроения были против запрета, который был отменен 21-я поправка 1923 г.

Влияние девиации на общество

Как мы уже отметили, отклонение обычно воспринимается как разрушительный в обществе. Это может ослабить установленные социальные нормы и создают разделение и беспорядок. Но в нем также есть другие функции, которые не обязательно вредны и могут быть благотворно для общества.

• Это один способ социальные изменения происходят .Если девиантный поступок станет более приемлемым, это скоро можно считать законным. Например, многие компании раньше имели дресс-код для своих рабочих — (менеджеры должны были переодеваться, костюмы и т. д. В конце 1980-х — начале 1990-х годов все больше и больше менеджеры приходили на работу в неформальной одежде. Скоро, компании начали внедрять «повседневные будни». Сегодня многие Американские корпорации вообще отказались от делового костюма).В большинстве изысканных ресторанов сегодня также действует смягченный дресс-код.
• Отклонение помогает люди приспосабливаются к размене . В нем приведены примеры альтернативных образ жизни и смягчает шок социальных изменений, потому что «девианты» вносят эти изменения постепенно. Со временем люди привыкают видеть разные стили одежды, поведения и т. д.
• Отклонение способ продвижения социальной солидарности путем различения «нас» и них.» Таким образом увеличивает социальную сплоченность в обществе в целом путем установления социальные границы, определяющие допустимое поведение.

1. Законы, принятые против колдовства в Новой Англии в 1600-е годы служат примером того, как влиятельные люди в сообществе могли использовать отклонение в своих интересах. Пуритане укрепили религиозную солидарность общины, обвиняя «ведьмы» за беды, община была переживает.Как только эти «ведьмы» были идентифицированы, они были выполнен. Члены сообщества «закрыли ряды» и повиновались их религиозных лидеров, чтобы их не обвинили в колдовстве и не сожгли ставка! (Прочтите книгу Кая Т. Эриксона Wayward Puritans за прекрасный отчет по этому поводу).

2. Покойный, Аятолла Хомени использовал ведьму другого типа — ту, которую он назвал «Великий Сатана» (Соединенные Штаты) сплотить иранцев против западных моделей одежды и поведения.Американское общество представлял собой антитезу всему «хорошему» в глазах Хомени и его последователей.

• Отклонение предоставляет способ, которым некоторые люди и группы могут представить свои повестки дня для остальной части общества и повысить свой личный статус при этом. Анонимные родители — группа из Ричмонда. что ушло на чрезвычайные усилия, чтобы пропагандировать проблемы жестокого обращения с детьми и обеспечивать механизм, чтобы остановить это предоставляя сеть поддержки по всему городу.Их усилия по популяризации эта форма девиантности (и преступления) сослужила городу (и его родители), а также предоставление статуса своей собственной организации.

Кто такие Извращенцы общества?

Кто такие девианты в нашем общество? В какой-то степени все мы. Мы нарушаем правила каждый день.

Кто такие Преступники общества?

То же самое можно сказать и о преступности. Большинство из нас часто нарушают законы. Исследования, в которых респондентов просили сообщают о том, что они сами сделали (самооценка), указывают, что от 75 до 95 процентов американцев сделали что-то достаточно серьезное, что могло заставить их минимум год тюрьмы.

(согласно статистическому Выписка из США , их было более 6.6 миллионов человек в тюрьма, условно или условно-досрочно в этой стране в 2002 году).

Это вызывает интересный вопрос: если мы все совершаем девиантные действия и даже время от времени нарушаем законы время, кого поймают? Какие группы с наибольшей вероятностью будут пойманы (или арестованы) за преступную деятельность в США? Давайте посмотрим на некоторые основные демографические (или популяционные) категории.

• Молодежь: Более 55 процентов всех арестов за тяжкие преступления в этой стране совершенные лицами моложе 25 лет (данные Бюро по делам несовершеннолетних за 2003 г.) Статистика правосудия). В 2003 году 15 процентов всех арестов за насильственные Преступления совершены в отношении лиц моложе 18 лет.
• Мужчины: 73 процентов всех лиц, арестованных в 2002 году за тяжких преступлений, были мужчина.Мы приучаем наших мужчин быть агрессивными, а суды более снисходительны к женщинам, поэтому, даже если их арестуют, они более склонны получат более легкое лечение, если они все-таки дойдут до суда. Однако процент женщин число арестованных за тяжкие преступления растет.
• Жители города: Уровень преступности зависит от размера сообщества. В 2002 г., по данным в сводку статистических данных США 86 процентов всех насильственных Преступления (убийство, изнасилование, грабеж, нападение при отягчающих обстоятельствах) и имущественные преступления (кража со взломом, кража, угон автотранспортного средства) происходят в мегаполисах этой страны.
• Статус меньшинства: Чернокожие американцы составляли примерно 13 процентов населения США. населения, но 27 процентов всех арестов в этом году были произведены против Чернокожие по сравнению с 70 процентами белых (которые составляли около 74 процентов населения). (ФБР, 2004 г.) http://www.fbi.gov/ucr/cius_04/persons_arhibited/table_38-43.html Вообще говоря, чернокожие с большей вероятностью будут арестованы и преданы суду. в суде чернокожие получают более длительные сроки.В чем-то похожие тенденции могут быть наблюдается для других расовых меньшинств.

Вот некоторые статистические данные, взятые из Бюро юстиции Статистический веб-сайт о характеристиках США. заключенных:

Теории девиантности (и преступности)

Биологические теории Американская популярная культура содержит темы, которые играют о физических и психических отклонениях как детерминантах девиантности и преступности, (особенно в большом количестве «слэшеров» фильмов, появившихся в изобилии в последние десятилетия).В первой половине этого века было много попыток развить биологические теории преступности. Вот несколько примеров:

Чезаре Ломброзо (1836-1909) Типы телосложения и френология (текст Ломброзо, Преступление: Его причины и средства правовой защиты ), опубликованная в 1911 году, была очень популярна в своих время. Итальянский врач (и тюремный врач) он был основателем области «криминальной антропологии» (Гулд, 1996).После тщательного изучения физиологии заключенных он выдвинул теорию о том, что преступниками были атавистов — то есть возврат к более ранняя эволюционная форма человека. Кроме того, эти люди демонстрирует заметные физиологические характеристики, которые можно использовать для идентифицировать их как отклоняющихся от нормы. В конце концов эта теория была опровергнута, когда дальнейшие исследования не смогли подтвердить утверждение, что заключенные различались физические характеристики из общих население непреступников.(Короче говоря, он не смог использовать элемент управления . группа в своем исследовании).

Ломброзо

Уильям Sheldon ; Теория телосложения и преступность (1940-е и 1950-е годы). Работа Шелдона выдвинула соматотип или «бодибилдинг» школа криминологической теории. На основании исследование несовершеннолетних правонарушителей в Бостоне, Массачусетс, Шелдон пришел к выводу, что преступники, как правило, имели мускулистое и спортивное телосложение. он связал это со склонностью к насильственным поведение.Однако его теория была опровергнута дальнейшими исследованиями, которые не увенчались успехом. связать мезоморфные характеристики с преступником численность населения. При использовании контрольных групп преступников больше не было. скорее мезоморфы, чем не преступники численность населения.

• эндоморф: тяжеловесный; тучный
• мезоморф : мускулистый, среднего телосложения
• эктоморф : худой, хрупкий, высокий, худощавого телосложения

Шелдона Теория

Хромосомы и преступность (XYY) В г. 1960-е годы с дальнейшим развитием науки генетики, внимание перешли к той роли, которую генетическая структура может планировать в предварительном размещении людей к отклонениям и преступлениям.Было отмечено, что небольшая часть мужчин имеют дополнительная Y-хромосома — Эти люди иногда их называют «супер-самцы». (обычный самцы = XY; нормальные самки = XX) Некоторые исследования (позже опровергнутые) предположил, что эти «супер-самцы» непропорционально представлены в тюремном населении. (Опять же, эти выводы были основаны на об исследованиях, в которых отсутствовали надлежащие контрольные группы). Было высказано предположение, что дополнительная Y-хромосома предрасполагает их к агрессивному поведению.СМИ внимание было сосредоточено на теории, когда неверно сообщалось, что Ричард Спек, осужденный в 1966 году за убийство восьми студентов-медсестер в Чикаго, обладал этим синдромом. (Позже было установлено, что это не так). Далее было установлено, что мужчины XYY больше не склонны к насилию. преступлений, чем нормальное население мужчин. Но этот случай стимулировал интерес к возможным генетическим основаниям отклонения сохраняется и сегодня.

Социологические теории:

Функционализм Американский социолог Роберт К.Мертон разработал теория, которая сосредоточена на напряжении в обществе, которое возникает, когда люди и группы желают утвержденных социальных целей (хороших вещей в жизни), но находят сами не могут достичь их с помощью социально одобренных средств. Для Например, образование в колледже может быть первым шагом в достижении материального успех в жизни, но многие люди считают этот путь закрытым для них. В качестве в результате они могут отправить деньги на одну из нескольких «фабрик дипломов». в этой стране, которая с радостью напечатает «овечью шкуру» чем угодно степени они желают на этом! В теории Мертона используется «нейтральный» терминология для описания людей, которые нарушают социальные нормы ради достижения социальных утвержденные цели.В приведенном выше примере наш человек, держащий «фальшивая» степень будет классифицироваться как «новатор».

Мертона Теория аномии («Преступление и аномия», 1938)

• новаторы (Они не могут добиться успеха через обычные каналы, поэтому они «вводить новшества»!
• конформиста (по определению эти люди не девианты).
• ритуалистов (они отказываются от социально одобренных целей, но продолжают подчиняться социальным нормам).
• ретрита (отшельников — они «отступление» от общества).
• повстанцев (Активисты — они активно работают над свержением общество — отвергая как средства, так и цели).

Теория Мертона достаточно широка, чтобы обрабатывать все категории отклонений, от обмана на тестах до умышленное убийство, но есть ли с ним проблемы?

Символический интеракционизм

Культурный Трансмиссия Школа (Шоу и Маккей, 1929): Девиантное поведение — это усвоенное поведение, передаваемое по наследству. из поколения в поколение.Почему уровень преступности в определенном городе районы остаются высокими благодаря смене этнических и расовых групп, которые жить в них?

Дифференциал Сазерленда Теория ассоциации ( Sutherland, 1939) выдвинул теорию, определяющую, как культурная передача место, определяя несколько ключевых факторов:

• интенсивность контакты с другими
• возраст, в котором контакты проходят
• соотношение контактов девианты / не девианты

Подход реакции общества (Теория маркировки)

«первичный» против «вторичного» отклонения

Chambliss’s «Святые и Головорезы»

Сайкс и Маца «Техники нейтрализации» как оправдания девиантного поведения.

Перспектива конфликта

Роль власть и привилегии в системе уголовного правосудия. (класс пример: «Безумие Пинто»)

Типы Преступления:

Текст: Professional; Организовано; Белые воротнички и На основе технологий; Без жертв

Список преступлений ФБР: Всего 8 преступлений.Первые четыре часто называют насильственными преступления против личности. Вторая четверка называются имущественными преступлениями.

Леон Андерсон — Мягкая обложка

Глава 1: Взгляды на девианс
Введение
Размытые границы: Драма девиации
Девианс как демонический
Девианс как психотический
Девианс как экзотический
Девиантный как символическое взаимодействие: социологический подход
Социальные акты
Сосредоточьтесь на наблюдаемом поведении
Символическое взаимодействие
Социологическое обещание
Резюме
Ключевые слова

Глава 2: Приближение к отклонению
Размытые границы I: Приближение к отклонению
Социология как метод исследования
Подсчет отклоняющихся
Ценность опросов и официальной статистики
Ограничения официальной статистики
Подсчет изнасилований и сексуальных посягательств
Официальная статистика как организационные процессы
Подведение итогов
Проблемы этнографии отклонений
Фокус этнографии отклонений
Доступ 9015 0 Сбор данных
Повествовательный анализ
Понимание социальных миров, отличных от нашего собственного
Получение общей картины: социоисторическое сравнение
Размытые границы II: насколько близко — слишком близко?
Резюме
Ключевые слова

Глава 3: Позитивистские теории девиантного поведения
Размытые границы I: Почему Майк в тюрьме?
Введение в позитивистские теории
Биологические теории девиантности
Итальянская школа позитивистской криминологии Ломброзо
Биологические теории в Америке двадцатого века
Критика и дальнейшие направления
Социальные структурные теории
Теория социальной дезорганизации
Аналитическая теория и дальнейшие шаги
Критика и дальнейшие действия
«Социальная структура и аномия» Мертона
Критика и дальнейшие направления
Теории социализации
Теория дифференциальной ассоциации
Ключевые принципы Сазерленда
Критика и дальнейшие направления
Теория социального обучения
Критическая оценка
Теории социального контроля
Теория социального самоконтроля

Критическая оценка
Размытые границы II: «Влияния» против «причин»
Резюме
Ключевые слова

Глава 4: Символическая интеракционистская / социальная конструктивистская перспектива
Размытые границы I: Консенсус и конфликт при построении девиантов
Корни символического взаимодействия: социальная самость
Теория маркировки и социальное конструирование
Социальное конструирование категорий девиантности
Мобилизация ресурсов и определение девиантности
Мобилизация ресурсов
Обрамление отклонений
Доверие
Рассказы о злодеяниях
Культурный резонанс
Первоначальное нарушение правил и первичное отклонение
Первичное и вторичное отклонение
Биография и эффективная среда
Методы нейтрализации
Обработка ролей других добровольцев
Ограничение
Девианты
Стереотипы и статусы хозяина
Институционализация отклонений
Типизации и знания рецептов
Стигматизация и сопротивление
Стигматизация и увлечение ролями
Управление стигмой и сопротивление
Управление стигмой среди Дискредитируемое управление стигмой
среди дискредитированных
Управление стигматизацией внутри группы
Размытые границы II: создание неожиданных союзов
Резюме
Ключевые слова

Глава 5: Убийство
Размытые границы I: Два осужденных убийцы
Современные конструкции убийств в США
убийств
Статистический снимок
Проблемы в расследовании убийств
Подсчет убийств
Ближе к делу
Межкультурные конструкции убийства
Различные определения
Различные «причины»
Различные ответы
История убийств в Соединенных Штатах
Ранняя Америка
Белые и коренные американцы
Белые и рабы
Убийство белого по белому
Гражданская война до Первой мировой войны
После Второй мировой войны
Пейзаж убийств в новом тысячелетии
Социальный капитал и убийства
Интерактивные контексты и этнографические голоса
Конкурсы персонажей: шесть этапов
Этап первый: личное нарушение. Этап
. Второй: Оценка
Третий этап: Возмездие
Четвертый этап: Рабочее соглашение
Пятый этап: Битва
Шестой этап: Решение
Современные меры реагирования на убийство
Карательные меры
Контекстные ответы
Управление стигмой и сопротивление
Размытые границы II: Убийство с помощью самоубийства?
Резюме
Ключевые слова

Глава 6: Изнасилование
Размытые границы I: Два сексуальных нападения
Современные представления об изнасиловании в США
Типы изнасилования
Статистический снимок
Проблемы исследования изнасилования
Подсчет изнасилований
Подведение итогов
Межкультурные построения изнасилования
различных определений
различных «причин»
различных ответов
История изнасилований в Соединенных Штатах
Ранняя Америка
Эпоха после гражданской войны
Феминистская эпоха: 1960-е годы – настоящее время
Теории склонности к изнасилованию и повседневной деятельности
Интерактивные контексты и этнографические голоса
Изнасилование незнакомцем
Фаза 1: существовавшие ранее жизненные противоречия
Фаза 2: Преобразование мотивации в действие
Фаза 3: Конфронтация между преступником и жертвой
Фаза 4: Управление ситуацией
Фаза 5: Разъединение
Партийное изнасилование
Современные меры реагирования на изнасилование
Выявление и обработка Насильники
Лечение изнасилования i в судах
Управление стигмой и сопротивление
Размытые границы II: Что слишком пьяно, чтобы сказать «да»?
Резюме
Ключевые слова

Глава 7: Финансовые преступления на улицах
Размытые границы I: Два вора
Современные конструкции уличных имущественных преступлений в США
Типы уличных имущественных преступлений
Статистический обзор
Проблемы исследования Преступления против собственности на уровне улиц
Подсчет преступлений против собственности на уровне улиц
Приближение Социальная структура и аномия Мертона
Интерактивные контексты и этнографические голоса
Современные меры реагирования на преступления против собственности на улицах
Управление стигмой и сопротивление
Размытые границы II: Высшее образование для заключенных?
Резюме
Ключевые слова

Глава 8: Преступления белых воротничков
Размытые границы I: Два преступления белых воротничков
Современные конструкции преступлений белых воротничков в США
Типы преступлений белых воротничков
Статистический обзор
Проблемы исследования белых воротничков -Collar Crime
Подсчет преступности в наборах
Приближение
Прогрессивная эра и регулятивный контроль
Преступность белых воротничков в Соединенных Штатах сегодня
Социальная структура и аномия Мертона
Интерактивные контексты и этнографические голоса
Современные меры реагирования на преступления белых воротничков
Управление стигмой и сопротивление
Размытые границы II: должен ли Майкл Милкен получить Президентское помилование?
Резюме
Ключевые слова

Глава 9: Злоупотребление алкоголем
Размытые границы I: две стороны проблемы употребления алкоголя
Современные представления о злоупотреблении алкоголем в США
Типы лиц, злоупотребляющих алкоголем
Статистический обзор
Проблемы исследования злоупотребления алкоголем
Подсчет злоупотребления алкоголем
Приближение Теория социального обучения и злоупотребление алкоголем
Интерактивные контексты и этнографические голоса
Колледж, запойный алкоголик
Алкоголик
Водители в состоянии алкогольного опьянения
Современные меры реагирования на проблемы с алкоголем
Карательные меры / лечение
Контекстные ответы
Управление стигмой и сопротивление
Групповые стратегии 9 0150 Out-group Strategies
Анонимные алкоголики и трансформация идентичности
Размытые границы II: контекстная реакция на употребление алкоголя в колледже
Резюме
Ключевые слова

Глава 10: Злоупотребление наркотиками
Размытые границы I: Два наркомана
Современные конструкции злоупотребления наркотиками в Соединенных Штатах
Типы употребления наркотиков и злоупотребления ими
Статистический снимок
Проблемы исследования злоупотребления наркотиками
Подсчет незаконного употребления наркотиков
Сближение
Межкультурные конструкции злоупотребления наркотиками
Различные определения
Различные «причины»
Различные ответы
История злоупотребления наркотиками в США
Нерегулируемая ранняя Америка
Путь к карательному запрету
Война с наркотиками
Теория социального обучения и злоупотребление наркотиками
Интерактивные контексты и этнографические голоса
Марихуана
Жесткие «уличные» наркотики
Современные меры реагирования на злоупотребление наркотиками
Карательный запрет и сокращение предложения
Суды по делам о наркотиках
Снижение вреда
Управление стигмой и сопротивление
Управление внутригрупповой стигмой
Управление стигмой вне группы
Коллективные действия
Размытые границы II: пора ли легализовать наркотики?
Резюме
Ключевые слова

Глава 11: Секс-работа
Размытые границы I: Уличная проститутка и девушка из колледжа Playboy
Современные представления о секс-работе и порнографии в США
Типы секс-работы
Статистический снимок
Проблемы в исследовании секс-работы
Подсчет секс-работы
Приближение
Межкультурные конструкции секс-работы
Разные определения
Разные «причины»
Разные ответы
История секс-бизнеса в США
Довоенная Америка и Дикий Запад
Позолоченный век проституции в США
Великое социальное зло
Эпоха Интернета
Аномия Мертона и теории социального обучения
Интерактивные контексты и этнографические голоса
Проституция
Уличная проституция
Массажные салоны и бордели
Эскорт-услуги
Танцы за доллары
Угнетение и расширение прав и возможностей Полицейский простит ution
Программы реабилитации
Легализация и регулирование
Управление стигмой и сопротивление
Методы нейтрализации
Жизнь в шкафу
Управление стигмой с клиентами
Взаимная поддержка
Выход из шкафа и коллективные действия
Размытые границы II: Дебаты Джона Шейминга
Резюме
Ключевые слова

Глава 12: Психическое заболевание
Размытые границы I: Два лица психического заболевания
Современные модели психических заболеваний в США
Статистический снимок
Проблемы исследования психических заболеваний
Подсчет психических заболеваний
Подведение итогов
Межкультурные построения психических заболеваний
различных определений
различных «причин»
различных методов лечения
истории психических заболеваний в США
эпохи убежища
эпохи деинституционализации
эпохи антидепрессантов
теории социального стресса
интерактивных контекстов и этнографического голоса es
Отчуждение от места
Окончательная вспышка
Обращение за помощью
Опыт лечения
Депрессия и лекарства
Шизофрения и лекарства
Госпитализация
Современные меры реагирования на психические заболевания
Общественная помощь?
Криминализация психических заболеваний
Суды по психическому здоровью
Управление стигмой и сопротивление
Управление внутригрупповой стигмой
Внешние стратегии
Коллективные действия
Размытые границы II: ваш собственный гипер-ребенок
Резюме
Ключевые слова

Глава 13: Ожирение и Расстройства пищевого поведения
Размытые границы I: два «толстых» человека
Современные представления об ожирении и расстройствах пищевого поведения в США
Типы ожирения и расстройства пищевого поведения
Статистический снимок
Проблемы исследования ожирения и расстройств пищевого поведения
Подсчет ожирения и расстройств пищевого поведения
Подсчет ожирения и расстройств пищевого поведения
Закрыть
Межкультурные конструкции ожирения и расстройств пищевого поведения
Различные определения
Различные «причины»
Различные ответы
История ожирения и расстройств пищевого поведения в Соединенных Штатах
Колониальная Америка
Повышение антижирной кампании
Жир в эпоху феминизма
калорий Недостаток калорий и самоконтроль теория
Интерактивные контексты и этнографические голоса
Программы диеты и фитнеса
Противостояние неудачам
Цена одержимости весом
Современные меры борьбы с ожирением
Индустрия похудания и фитнеса
Медицинские препараты
Хирургия
Социальная политика и постановление правительства
Управление стигмой и сопротивление
Группы поддержки для похудения
Сложные рамки
Размытые границы II: Запрет дискриминации по весу на рабочем месте
Резюме
Ключевые слова

Глава 14: ЛГБТ-идентичности
Размытые границы: две истории влечения к представителям своего пола
Современные конструкции ЛГБТ-идентичностей в Соединенных Штатах Штаты
Статистический снимок
Проблемы в исследованиях ЛГБТ
Подсчет ЛГБТ-идентичностей и сексуального поведения
Сближение
Межкультурные ЛГБТ-конструкции
Разные определения
Разные «причины»
Разные ответы
История ЛГБТК в Соединенных Штатах
Ранняя Америка Секретность
1890-е годы до Второй мировой войны
Холодная война с гомосексуалистами
Эра коллективных действий и консервативной реакции
Эпоха пост-геев?
Границы позитивистских подходов
Интерактивные контексты и этнографические голоса
Прямой гомосексуальный секс сегодня
Выход
Современные ответы на проблемы ЛГБТ
Управление стигмой и сопротивление
Размытые границы II: «Гей» или «прямой»?
Резюме
Ключевые слова

Ссылки

Недостаточный вес и кариес в раннем детстве среди детей раннего возраста в сельских районах Камбоджи: пилотное исследование