Содержание

Занятие по продуктивной деятельности (рисование) «Будь здоров» в старшей группе

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Будь здоров!»

Цель: Создание условий для развития творческих способностей в процессе продуктивной деятельности.

Задачи:

  • учить детей различать витаминосодержащие продукты;

  • объяснить детям, как витамины влияют на организм человека, о их пользе и значении витаминов для здоровья человека;

  • помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания -еда должна быть не только вкусной , но и полезно;

  • развивать внимание, мышление, воображение, активный и пассивный словарь;

  •  воспитывать у детей желание заботится о своём здоровье.

Предварительная работа:  беседа с детьми о здоровье;  подготовка рабочих листов.

Материал: цветные карандаши, рабочие листы,  листы бумаги для рисования, коробочки, банка, кукла Пилюлькин.

 

Ход занятия:

Воспитатель — Ребята, нам пришло письмо от Незнайки, послушайте, что он нам пишет.

«Здравствуйте, ребята, меня зовут Незнайка. У меня случилась беда, я заболел. Говорят, чтобы не болеть, нужно правильно питаться. Я старался, ел всё только вкусное: пирожные, конфеты, пил пепси колу. Но к сожалению, мне становится всё хуже и хуже. Ребята, помогите, мне, пожалуйста, разобраться, что мне нужно есть, чтобы не болеть».

— Ребята, давайте попробуем с вами помочь Незнайке.

Скажите, что вы любите есть больше всего? (Ответы детей)

Как вы думаете, в чем разница между «вкусным» и «полезным»? (Ответы детей)

Какие полезные, а какие вредные продукты, вы, видите на картинке? (Ответы детей)

Ребята, а вы знаете, что в продуктах есть очень важные для здоровья человека вещества, которые называются витаминами? (Ответы детей)

Ребята ,что вы знаете о витаминах?

— Да, витамины оказывают различное влияние на здоровье человека

. Например:

витамин А очень важен для зрения и роста.

Витамин В способствует хорошей работе сердца

витамин Д делает наши ноги и руки крепкими, он содержится в рыбьем жире .

Витамин С укрепляет весь организм, делает человека более здоровым, неподверженным к простудам. Если все таки простудился ,то с его помощью можно быстрее поправится .

Как вы думаете, что будет с человеком ,если питаться одними сладостями? (Ответы детей)

— Вам необходимо знать, что организму человека нужны различные продукты. Особенно полезны сырые овощи и фрукты: у того, кто их постоянно употребляет ,как правило ,бывает хорошее, бодрое настроение ,гладкая кожа, изящная фигура.

— А вот конфеты, шоколад ,мороженое, особенно в больших количествах ,очень вредны для здоровья.

— Конечно же, не стоит полностью отказываться от сладкого. Однако, необходимо употреблять разнообразную пищу – чтобы быть крепким, здоровым и быстро расти.

Физкультминутка

Пилюлькин с банкой витаминов , рассыпает их на пол.(Большая банка и мячи).

Доктор Пилюлькин — Ой, я перепутал все витамины! Ребята я бегу лечить Незнайку помогите мне разложить витаминки по коробочкам.

Дети собирают мячи с пола и разбирают их по цветам.

Желтые мячи – Витамин С

Красные мячи – Витамин А

Зеленые мячи – Витамин В

Синие мячи – Витамин Д

Послушайте стихотворение о пользе витаминов .

Витамин А

Помни истину простую –

Лучше видит только тот ,

Кто жует морковь сырую

Или сок морковный пьет.

Витамин В

Очень важно спозаранку

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам,

И не только по утрам.

Витамин Д

Рыбий жир всего полезней ,

Хоть противный – надо пить

Он спасает от болезней,

Без болезней – лучше жить!

Витамин С

От простуды и ангины

Помогают апельсины,

Ну а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он.

Ты попробуй-ка решить не хитрую задачку:

Что полезнее жевать – репку или жвачку?


 

Доктор Пилюлькин — Спасибо, ребята! А вы знаете в каких продуктах содержатся эти витамины.

Витамин А содержится в продуктах питания : свекла, дыня, морковь, чеснок, капуста, петрушка, персики, шпинат, тыква, репа, сельдерей.

Витамин В – рис, изюм, рыба, яйца, сыр, йогурт, орехи, бананы, горох, печень, хлеб, грибы, творог, салат. В животных продуктах — баранина, говядина, крабы, моллюски.

Витамин С – черная смородина, шиповник, апельсины, лимоны, лук, петрушка.

Витамин Д – рыбий жир, печень трески, говяжья печень, сливочное масло

. Игра«Разложи овощи и фрукты по коробкам с витаминами»

Доктор Пилюлькин предлагает ребятам игру «Разложи овощи и фрукты по коробкам с витаминами».

Каждый ребенок берет по одному продукту и кладут в нужную коробочку.

Доктор Пилюлькин – Спасибо вам ребята! Теперь я смогу помочь Незнайке!

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Пилюлькину больше никогда не путать витамины. Для этого нам надо пойти за столы. Посмотрите, у вас на листочках с правой стороны нарисованы различные продукты. Перечислите какие? (Ответы детей).

А с левой стороны написаны витамины А, В, С, Д. проведите дорожку от каждой буквы к нужному продукту. И вы узнаете какие витамины содержатся в продуктах.

От буквы С – оранжевым карандашом,

от буквы А –красным карандашом,

от буквы Д –синим карандашом,

от буквы В –зелёным карандашом.

Детям дается время для самостоятельного выполнения работы, затем проверяется.

Ребята, мы с вами теперь знаем, какие продукты полезные, а какие вредные, в каких продуктах содержатся витамины А, Б, С, Д.

Я предлагаю вам нарисовать полезные продукты для Незнайки, чтобы он знал, что нужно кушать , чтобы не болеть, а Пилюлькин отнесет это все Незнайке.

Дети рисую продукты.

Итог. Ребята, какие вы узнали полезные продукты? (Ответы детей) Теперь Незнайка будет кушать только то, что полезно, и не будет болеть, рисунки мы передадим через Пилюлькина.

Мы с Пилюлькиным вам желаем, чтобы ваше здоровье было всегда крепким.

Конспект открытого занятия «Весёлое путешествие в страну «Здоровье» в старшей группе

Конспект открытого занятия «Весёлое путешествие в страну «Здоровье» в старшей группе

Конспект

открытого заня тия

на тему: [i

«Весёлое путешествие в страну «Здоровье».

для детей старшего дошкольного возраста.

Возрастная группастаршая

Тема НОД: «Весёлое путешествие в страну «Здоровье».

Направление образования и развития (образовательная область): физическое развитие, познавательное развитие

Цель: формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

1. Обучающие:

Закреплять знание детей о здоровье, умение заботится о своем 

здоровье.

Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.

Продолжать формировать умение отгадывать загадки.

Закреплять знание правил безопасного поведения.

Побуждать детей отвечать на вопросы;

Расширять словарный запас (здоровье, самомассаж, витамины, предметы личной гигиены)

Формировать знания о значимости витаминов в жизни человека.

Познакомить с полезными и вредными продуктами.

Объяснить детям, какую пользу приносят солнце, воздух и вода.

2. Развивающие.

Развивать внимание, память, мышление, воображение.

Совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены;

Развивать стремление к чистоте и аккуратности.

Развивать познавательный интерес, мыслительную активность.

3. Воспитывающие.

Воспитывать интерес к физическим упражнениям и самомассажу.

Воспитывать стремление поддерживать и укреплять свое здоровье.

Вызывать интерес к театрализованной деятельности.

Виды детской деятельности:игровая, коммуникативная, двигательная, изобразительная, познавательно-исследовательская

Предварительная работа с детьми: Беседы с детьми о здоровом образе жизни, чтение художественной литературы, закаливающие процедуры после сна.

Методы и приёмы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, отгадывание загадок, дидактическая игра, использование художественной литературы.

Формы организации: групповаяподгрупповая, индивидуальная.

Оборудование: зеркало, следы, «речка»«кочки»«мостик», необычное дерево с предметами личной гигиены, корзинка с продуктами, 2 подноса, аппликация зубов, «Смайлики» весёлый и грустный на каждого ребёнка, аудиозаписи, презентация.

Ход занятия:

I.Вводная часть:

Создание благоприятного психологического климата

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте мы с нимипоздороваемся«Здравствуйте!»

Воспитатель: Ребята, а ведь мы не просто поздоровались, а пожелали гостям здоровья, а гости пожелали здоровьянам.

Ребята, а что такое здоровье(ответы детей)

В: Здоровье – это сила, красота, когда настроение хорошее и все получается.

Воспитатель:А вы хотите быть здоровыми (ответы детей)

Тогда приглашаю вас в волшебное путешествие в страну «Здоровье», там мы с вами узнаем, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.

— Ребята, хотите отправиться в путешествие(Да)

Воспитатель: Чтоб в путь со мной отправиться, не нужен транспорт нам,

За светлую улыбку я зеркальце вам дам,

Зеркальце волшебное нас не подведёт.

В страну здоровья нас быстро доведёт.

Для того, чтобы попасть в волшебную страну надо посмотреть в волшебное зеркало и ему улыбнуться (дети смотрят в зеркало и улыбаются.)

II.Основная часть.

Воспитатель: Путешествие, ребятки, предлагаю всем начать с зарядки. Ребята, расскажите нам, что такое зарядка

Василиса: Это вовсе не загадка — чтобы силу развивать и весь день не уставать

Саша: Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна. От лени и болезней спасает нас она.

Диана: Каждый день зарядку делай, будешь сильным, будешь смелым про болезни забывай,никогда не унывай.

Рома: Мы зарядку очень любим, каждый хочет быть здоров. Нам зарядка помогает реже видеть докторов.

Воспитатель: Если зарядка так вам нужна, и для всех она важна, на веселую зарядку, становитесь, детвора!

СЛАЙД 1, Зарядка 2 повторения

Включается запись «Веселая зарядка», дети выполняют под музыкальное сопровождение танцевальную разминку.

Воспитатель: по окончании зарядки: Здоровье в порядке?

Дети: Здоровье в порядке. Спасибо зарядке.

В: Ребята, а как вы думаете, зарядка для пальчиков полезна для здоровья(ответы детей) А когда мы с вами в группе делаем пальчиковую зарядку?(Перед лепкой, рисованием, аппликацией.) Приготовили ручки.

СЛАЙД 2 (Пальчиковая гимнастика)

Есть игрушки у меня:

Паровоз и два коня

Серебристый самолёт,

три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъёмный кран –Настоящий великан.

Сколько вместе?Как узнать?Помогите сосчитать!

(Хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно. Загибают пальчики на обеих руках.)

— А теперь проверьте, стали ваши пальчики крепче, послушнее (Да)

В:Есть еще один очень простой способ укрепить здоровье — это самомассаж.(Этот массаж человек делает себе сам). Когда мы с вами делаем самомассаж вгруппе(после сна)

СЛАЙД 3 (Самомассаж)

Воспитатель: теперь вы готовы к путешествию? — Тогда друг за другом становитесь и помните, в пути надо быть очень внимательным, держаться вместе и идти только по следу.

СЛАЙД 4 ЗАПИСЬ МУЗЫКИ (Вместе весело шагать)

Змейкой вокруг фишек по следам. Остановка!

СЛАЙД 5, (ЛЕС).

Воспитатель:Куда мы попали? (в лес)

Воспитатель:Почему в лесу дышится легче? (потому что здесь чистый воздух)

Воспитатель:как вы думаете, чистый воздух полезен для здоровья?(Конечно).

Давайте подышим. (Элементы дыхательной гимнастики «Поймаем воздух руками»— на короткий вдох ладошки сжимаем, на длинный выдох — разжимаем).

Воспитатель: Для чего нужен лес? (чтобы ходить за грибами, ягодами, на прогулку, слушать птиц.)

Воспитатель: Наше путешествие продолжается,

Друг за другом вставайте и дальше по следу шагайте

СЛАЙД 6 ЗАПИСЬ МУЗЫКИ (Вместе весело шагать)

Полоса препятствий: дети идут змейкой по извилистой дорожке, прыгают с кочки на кочку на двух ногах.

След приводит детей к речке.

СЛАЙД 7 (РЕКА)с мостиком

Воспитатель: Ребята, куда мы пришли? (К речке)

— Речка, какая(- Голубая, широкая, длинная, но она не течет.)

— Как же ей помочь?

— Нам ветер нужен! (дети изображают ветер, дуют на речку)

Дети выполняют дыхательное упражнение «Ветерок»

СЛАЙД 8 (ТЕКУЩАЯ РЕЧКА) СО ЗВУКОМ

Воспитатель: Молодцы, ребята,здорово помогли речке, слышите, она потекла, и нам с вами пора в путь. Осторожно переходим через мостик.

СЛАЙД 9 (ПРОХОД ПО МОСТИКУ)

Воспитатель:Я вижу впереди необычное дерево (на дереве висят зубные щетки, з/пасты, мыло, носовой платок). Вы встречали такие деревья? (Нет).

Воспитатель:я сейчас загадаю загадки про эти предметы. Дослушайте загадку до конца, а затем отвечайте. Отгадки будут на экране.

1. Чтоб грязнулею не быть, следует со мной дружить,

Пенное, душистое, руки будут чистыми. (Мыло)

СЛАЙД 10 (Мыло в мыльнице)

Ребята, когда мы моем руки? (мы моем руки перед едой, после прогулки, когда испачкаются после рисования или аппликации, после того, как погладили животных.)

2. Оказались на макушке два вихра и завитушки.

Чтобы сделать нам причёску, надо что иметь? (Расческу)

Для чего нужна расчёска? (чтобы расчёсывать волосы)

СЛАЙД 11 (РАСЧЁСКИ)

3. Вафельное и полосатое, ворсистое и мохнатое,

Всегда под рукою, что это такое? (Полотенце)

Для чего нужно полотенце? (чтобы вытираться) .

СЛАЙД 12 (ПОЛОТЕНЦЕ)

4. В тюбике она живет,

Змейкой из него ползет,

Неразлучна с щеткой часто

Мятная зубная.  (паста)

СЛАЙД 13 (ТЮБИК С ПАСТОЙ)

6. Костяная спинка, жестяная щетинка,

с мятной пастой дружит, нам усердно служит. (Зубная щетка)

СЛАЙД14 (ЗУБНАЯ ЩЕТКА)

А для чего нужны зубная паста и щётки? (чтобы чистить зубы) Для чего надо чистить зубы? (чтобы они были здоровыми и белыми) Как вы думаете, сколько раз в день надо чистить зубы? (2 раза, утром и вечером)

СЛАЙД 15 (ПРЕДМЕТЫ ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ)

Воспитатель: Как можно одним словом назвать все эти предметы (Предметы личной гигиены)

Под деревом находим иллюстрации зубов/

Воспитатель:Ой, посмотрите, ребята под деревом живут 2 зуба

Какой это зуб? (весёлый)

Почему он весёлый(потому что он белый и здоровый)

А почему этому зубу грустно? (у него дырочка, он болеет, у него кариес)

Воспитатель: Ребята, а что нужно для того, чтобы вы росли, чтобы у вас были крепкие зубы, хорошо видели глазки? (надо кушать овощи и фрукты).

СЛАЙД 16 (ОВОЩИ И ФРУКТЫ.)

Воспитатель: Какие вы знаете фрукты и овощи (ответы детей)

Почему нужно есть больше овощей и фруктов? (В них много витаминов А, В, С, Д.)

-Продукты бывают полезными и не полезными для нашего организма. Вот у меня есть корзинка с продуктами, помогите мне в этом разобраться.

Дидактическая игра «Вредно – полезно».

(Ставит на стол два подноса, используются 2 зубика– веселый и грустный. Дети по одному выходят и раскладывают продукты, на поднос с веселой зубом – полезные, а с грустным – вредные для нашего организма) Условие такое: берём по одному продукту, называет его.

(Морковь, Яблоко, Апельсин, Лимон, Банан, Огурец, Лук, Помидор, йогурт, сок, свёкла) (Кока-кола, конфета, Чупа-чупс, чипсы).

Воспитатель: Молодцы! Кто кушает много овощей и фруктов, тот никогда не болеет!

Воспитатель:Чтобы быть здоровым нам также нужно хорошее настроение.

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай, какое настроение». Проходите на следующую полянку. Я говорю ситуацию, а вы показываете жестами и мимикой, что вы в этот момент чувствуете.

-Ты встречаешь маму;

-Упал в лужу;

-Болит голова

-Танцуете на празднике.

-Тебя обидели, отобрали игрушку.

— Ты увидел на небе радугу.

-У тебя день рождения и к тебе пришли гости.

-Тебе подарили подарок, о котором ты давно мечтал.

Воспитатель: Молодцы! Ваше настроение стало лучше?

СЛАЙД 17 (ДЕВОЧКА С ШАРИКАМИ)

Воспитатель: Отправляемся дальше

СЛАЙД 18 ЗАПИСЬ МУЗЫКИ (Вместе весело шагать)

Воспитатель: Мы пришли на поляну «Правила безопасного поведения». А на этой поляне живут Смайлики, грустный и весёлый, которые хотят поиграть с вами в игру «Полезные и вредные советы». Я буду задавать вам вопросы, и если вы согласны, то поднимаете Смайлика, который улыбается, а если не согласны, то Смайлика, который грустит.

Игра «Полезные и вредные советы»

— сидя за столом, размахивать ножом и вилкой?

— разговаривать, не проживав пищу?

— пользоваться салфеткой во время еды?

— брать в рот кнопки, скрепки, иголки?

— играть со спичками?

— закаляться?

— открывать дверь незнакомому человеку?

— брать лекарства без разрешения взрослых?

— выполнять режим дня?

— включать электроприборы без разрешения взрослых?

— становиться на подоконник и высовываться из окна?

Воспитатель: Молодцы, не ошиблись и правильно отвечали.

Воспитатель: Смотрите, ребята, следы нас в чудный город привели.

Мы пришли. Это страна «Здоровье».

СЛАЙД 19

Воспитатель: А как вы думаете, кто живет в стране здоровья (ответы детей)

Правильно, ребята, здесь живут люди, которые не болеют.

А что нужно делать, чтобы не болеть и быть здоровыми (ответы детей)

А что это такое, здоровье(это сила, красота, хорошее настроение)

СЛАЙД 20 (Азбука здоровья)

Верно ребята, нужно заниматься физкультурой, делать зарядку, гулять, правильно питаться, следить за чистотой, быть осторожными.

III.Заключительная часть.

Рефлексия

СЛАЙД 21

Воспитатель: Мы научились быть здоровыми и советы дадим вам не новые.

Даниил: Не делайте вреда никогда никому

Кушайте только полезную еду,

Мойте с мылом руки и ноги,

Забудьте об игре на дороге.

Маша: Делайте зарядку, тепло одевайтесь,

Холодной водой по утрам обливайтесь,

Будьте осторожны и ночью и днём,

Никогда не играйте с огнём!

Макар: Дороже здоровья нет ничего,

Все дети и взрослые знают про то,

Так пусть же здоровье все берегут

Дома, на улице, в детском саду.

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад.

Чтоб в детский сад вернуться не нужен транспорт нам,

За светлую улыбку я зеркальце вам дам,

Зеркальце волшебное нас не подведёт

В детский сад нас быстро донесёт. (дети смотрят в зеркало и улыбаются).

Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись в детский сад. Ребята, а вам понравилось путешествие в страну здоровья. А что вам больше всего понравилось в нашем путешествии(Ответы детей). Какое настроение у вас после нашего путешествия. Ребята, сядьте за столы и нарисуйте своё настроение.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА «УЛЫБКА»

Покажите нашим гостям, что у вас получилось.

Ребята, я хочу угостить вас витаминами, кушайте на здоровье(угощаю детей яблоками).

А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе 👍

Рисование в нетрадиционной технике “Космический пейзаж ” .
Автор : Филимонова Любовь Николаевна, воспитатель, МКДОУ Краснозерский детский сад №1 общеразвивающего вида, п. г. т Краснозерское, Новосибирская область.

Назначение: Рисунок можно использовать в качестве украшения или использовать, как подарок. Данное занятие предназначено для воспитателей детских садов, педагогов начальной школы, домовдетского творчества, родителей, детей. Возраст детей 6-7 лет.

Цель. Расширять знания детей об изобразительном искусстве. Познакомить

с нетрадиционной техникой создания рисунка.

Задачи. Воспитывать у детей стремление к познанию окружающего мира.

Учить изображать фон рисунка при помощи новой технике “диатипия”.

Побуждать детей передавать в рисунке картину космического пейзажа, используя впечатления, полученные при рассматривании репродукций, чтении литературы о космосе. Закрепить знания детей о жанре искусства пейзаж.

Развивать умение использовать различные художественно-изобразительные материалы: акварель, восковые карандаши для придания образу большей выразительности и более точного воплощения замысла.

Материалы.

Альбомные листы, пластиковые дощечки, восковые мелки, акварельная краска. Кисть, стаканчики с водой, салфетки.

Репродукция Андрея Соколова “На Луне”, картинки с осенним, морским, выполненные в технике “диатипия”.

Техника выполнения работы

Сегодня я познакомлю вас с новой техникой. Она называется
“диатипия” , что означает водяная печать

Наносим чистую воду на пластик

Кисточкой с помощью краски делаем пятна цветными. Стараемся, чтобы они не слились в одну большую лужу.

Кладем лист на нашу цветную лужу. Прижимаем, лист салфеткой, не проглаживать.

Бумагу снимаем с пластика, излишки краски можно промокнуть салфеткой.

Сейчас вы попробуете сами сделать такой фон. В своей работе вы будете использовать краску холодной гаммы.

Воспитатель предлагает попробовать повторить все эти действия детям самим. Во время работы повторяют последовательность операций.

Воспитатель. Как вы думаете, где можно использовать такую технику рисования?

Такой фон мы будем использовать для изображения космического пейзажа.

Посмотрите репродукцию
Андрея Соколова “На Луне” , как он изобразил космосмический пейзаж.

Воспитатель. Сейчас мы с вами отправимся в космическое путешествие. И вы в своих рисунках нарисуете то, чтоувидели в иллюминаторы своего корабля.

К полету готовы?

Мы построим, мы построим

Самый быстрый звездолет.

Все проверим, все устроим

И отправимся в полет:

Вот готов ракетодром

Раздается гул и гром,

Миг…и чудо корабли

Отделились от Земл и.

Перед началом работы воспитатель напоминает:

1. Продумайте содержание композиции будущего рисунка.

2.Выделите главные элементы рисунка и второстепенные

Дети самостоятельно рисуют космический пейзаж.

Используя технику
“диатипия ” можно создать фон и для других пейзажей.

Всем новых творческих идей

Неделя здоровья в подготовительной группе детского сада по ФГОС

Оздоровительная работа в ДОУ > Оздоровление дошкольников

Путинцева Наталья Александровна, воспитатель МБДОУ №3 «Ладушки», г.Коломна, Московская область

Здоровье — это драгоценность, и притом единственная, ради которой стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и жертвовать ради него частицей самой жизни.

М. Монтень

Актуальность:

В современном мире остро стоит проблема здоровья детей. Необходимо поставить цель перед педагогами и родителями о сохранение и укрепление, а так же охраны, здоровья ребенка, повышение его умственной и физической работоспособности. Гармонично совершенствоваться и развиваться, способен только здоровый ребенок. Организация «недели здоровья» способствует формированию начальных представлений о здоровом образе жизни, приобретению опыта в двигательной, саморегулятивной, целенаправленной сфере.

Различные физкультурные мероприятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости и других качеств сильной личности. Беседы, игры по теме помогают сформировать предпосылки к здоровому образу жизни. Продуктивная деятельность помогает детям отобразить свои впечатления.

Цель:

Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни. Сохранение, укрепление и охраны здоровья. Самостоятельность, творчество и инициатива в двигательной активности, интерес к спорту.

Дата

Мероприятия

Работа с родителями

Ответственный

Понедельник

— Беседа: «В здоровом теле — здоровый дух»

— Рассматривание иллюстраций, наглядного материала, энциклопедий и журналов «Здоровье», «ЗОЖ», «Здоровячок» из цикла «Мое здоровье» Н. В. Мишиной 2012г.

— Чтение стихотворения Е. Одинцовой «Здоровье — это ценность и богатство…»

— Загадки о здоровье

— Сюжетно — ролевая игра: «Поликлиника»

— Продуктивная деятельность: рисование «Быть здоровым я хочу»

Упражнения на формирование правильной осанки: «Мостики»

Обогащение и пополнение развивающей предметно — пространственной среды

Консультация для родителей: «Здоровый ребенок»

Изготовление плакатов «Мы за здоровый образ жизни»

Воспитатели

Родители

Инструктор по физической культуре

Мед. работник

Вторник

— Беседа: «Тело человека».

— Мультимедийная презентация: «Мое тело»

— Дидактические игры: «Что такое хорошо, и что такое плохо?»

— Экспериментальная деятельность: «Воздух»

— Знакомство с самомассажем

— Экскурсия в кабинет медицинской сестры.

— Упражнения по формированию опорно-двигательного аппарата: «Росточек»

Обогащение и пополнение развивающей предметно — пространственной среды. Изготовление коррегирующих дорожек.

Анкетирование: «ЗОЖ»

Совместная зарядка «Вместе со Здоровячком»

Воспитатели, Родители

Инструктор по физической культуре

Мед. работник

Среда

— Беседа: «Все о витаминах», «Способы защиты от болезни»

— Дидактические игры: «Польза и вред»

— Продуктивная деятельность: Нетрадиционное рисование «Вредные микробы»

— Настольно — печатные игры: «Витаминное лото»

— Приготовление овощного и фруктового салата «Витаминка»

Обогащение и пополнение развивающей предметно — пространственной среды

Памятка: «Здоровое — питание»

Изготовление нетрадиционного спортивного инвентаря

Воспитатели, Родители

Инструктор по физической культуре

Мед. работник

Четверг

— Беседа: «Спорт и жизнь»

— Продуктивная деятельность: Конструирование «Дворец спорта»

— Спортивно — оздоровительное мероприятие «День Здоровья»

— Консультация инструктора по физической культуре

— Зрительная гимнастика

— Просмотр телепередачи «Мое здоровье»

Обогащение и пополнение развивающей предметно — пространственной среды

Памятка: «Будь здоров»

Акция — агитация с выходом за пределы территории детского сада «Мы за здоровый образ жизни»

Воспитатели, Родители

Инструктор по физической культуре

Мед. работник

Пятница

— Беседа: «Если хочешь быть здоровым — закаляйся»

— Консультация врача — терапевта: «Добрый доктор Айболит»

— Психогимнастика

— Спортивный праздник «Папа, мама я — спортивная семья»

Обогащение и пополнение развивающей предметно — пространственной среды

Памятка: «Закаливание детей»

Воспитатели, родители

Инструктор по физической культуре

Мед. работник

Ежедневно: Артикуляционные, пальчиковые, дыхательные гимнастики, зарядка на свежем воздухе, минутки — побудки, ходьба по корригирующим дорожкам, физминутки и динамические паузы во время продуктивной и непрерывной образовательной деятельности, полоскание ротовой полости после приема пищи, подвижные игры и игры малой подвижности.

Тематический день на тему «День здоровья»

Информация о материале
Категория: От воспитателя

Один день в детском саду (подготовительная группа)

Тематический день на тему «День здоровья»

воспитатель Берсенёва Надежда Николаевна

Задачи: Сформировать у детей представления о здоровье, болезнях. Вызвать стремление к здоровому образу жизни и осознанное отношение к собственному здоровью. Вызвать у детей потребность быть здоровым, не бояться лечиться.

Утро:

Беседа с  подгруппой детей на тему «Откуда берутся болезни?»

Рассматривание иллюстраций к книге В. В. Маяковского «Что такое   хорошо и что такое плохо?»

Пальчиковая гимнастика «Пошли пальчики гулять …»

Дидактическая игра «Угадай вид спорта»

Строительная игра «Стадион »

Сюжетно-ролевая игра «Дворец спорта.»

Утренняя гимнастика «Весёлая зарядка ».

Дыхательные упражнения «Ветер», «Надуем шар», «Петушок ».

Повторения правил мытья рук и вытирания их полотенцем в игровой форме — напоминание Хрюше.

Завтрак.

На завтраке присутствует  Хрюша и Степашка. Дети приглашают их к завтраку, но напоминают правила приёма пищи.

  1. 1. Занятие Познавательное развитие. Тема: «В гостях у Витаминки»
  2. 2. Занятие Рисование на тему: «Любимый вид спорта ».
  3. 3. Занятие Физкультура «Быстрые и ловкие».

Прогулка.

Наблюдение состояния погоды. Определить, как нужно правильно одеться на прогулку по погоде, чтобы прогулка была полезной, а не во вред здоровью.

Труд: постройка зимнего стадиона, расчистка площадки.

Творческая игра «Скорая спортивная помощь ».

Спортивная игра между двумя группами «Хоккей».

Подвижная игра «Мы весёлые ребята»

Индивидуальная работа: метание снежка в цель.

Перед обедом: упражнение «Культура еды»

Дидактическая игра «Что полезно?»

Оздоровительные упражнении: «Маленький мостик», «Паровозик», «Ладошки».

Вторая половина дня.

Закаливание «Оздоровительная минутка»- Упражнения на кровати(2-3), ходьба по толстому шнуру на ковре( профилактика плоскостопия). Упражнения  на дыхание: «Ныряние», «Буря в стакане».

Чтение. Сказка о микробах «Поговорим с ладошкой» И. К.Ишинбаева.

Полдник.

Дидактическая игра «Можно и нельзя».

Сюжетно-ролевая игра «Доктор Айболит».

Настольная игра «Футбол».

Индивидуальная работа: разгадывание кроссвордов на тему о здоровье и спорте.

Подготовка к выставке на тему: «Мама, папа и я — спортивная семья».(рисунки детей).

Прогулка.

Разные виды ходьбы. Подвижные игры: «Пустое место», «Эстафетные гонки».

Работа с родителями:

Консультация на тему «Красивая спина — залог здоровья ».

Выпуск санбюллетеня на тему «Профилактика плоскостопия».

Конспект НОД в старшей группе (рисование с применением нетрадиционных техник рисования) «Волшебный аквариум»

Конспект НОД в старшей группе

(рисование с применением нетрадиционных техник рисования)

 «Волшебный аквариум»

Данный конспект может быть использован для показа родителям, при аттестации и т. д. В ходе занятия дети закрепляют (возможно обучение), полученные ранее навыки рисования: рисование ладошкой, оттиск печатками из картофеля, рисование ватной палочкой.

Цель: закрепить с детьми старшей группы использование нетрадиционных техник рисования (рисование ладошкой, ватной палочкой, печатками из картофеля).

Задачи:

1. Развивать у детей чувство восприятия цвета;

2. Развивать у детей чувство сопереживания к живому;

3. Закреплять знание нетрадиционных техник, изученых ранее.

Здравствуйте ребята и уважаемые гости. Меня зовут Любовь Александровна. День у вас сегодня необычный. К вам пришло много гостей. Подойдите все ко мне, встаньте кругом, повернитесь лицом к гостям, поздоровайтесь с ними, улыбнитесь им.

Воспитатель:

«Поздоровайся дружок,

пожелай здоровья,

лечат очень хорошо

доброта с любовь».

Дети: «Здравствуйте».

Воспитатель:

Давайте представимся нашим гостям.

« Мы из Капельки ребята (хлопают друг другу в ладоши, стоят парами)

Мы, ребята-дошколята

В садик мы с утра идем (шагают пальчиками)

Там танцуем и поем.

В Капельке мы все друзья (обнимаются)

Ведь без дружбы нам нельзя!»

2. Эмоциональное настроение.

Улыбнись — и доброту

Делать не устанешь,

И полюбишь красоту

И умняшкой станешь.

Воспитатель:

А теперь мои друзья все внимание на меня.

Для начала мне бы очень хотелось узнать, с каким настроением вы пришли сегодня. Подойдем к вашему домику настроения и каждый из вас повесит свой цветочек в окошечко домика и покажет свое сегодняшнее настроение.

Воспитатель:

Почему ты выбрал именно этого «колобка»? (3-4 ребенка).

Я очень рада ребята, что вы выбрали изображение веселых колобков, это значит что настроение ваше радостное, хорошее, светлое. А все мрачные, грустные колобки остались в окошечках.

Ой, ребята, послушайте-ка, кто-то к нам стучится. (воспитатель подходит к двери и разговаривает с кем-то).

Воспитатель:

Дети, посмотрите, к нам сегодня в гости приплыла царевна-лебедь. Она хочет нам показать свое подводное морское царство. Посмотрите вот на эти картинки, которые с собой принесла царевна лебедь (показ иллюстраций подводного мира).

Дети, а сейчас царевна –лебедь нас всех заколдует и мы с вами будем рыбами, русалками, дельфинами и отправимся в путешествие по морскому царству.

Может кто-нибудь из вас там найдет себе друга и сможет с ним даже поговорить.

Приготовились, закрыли глаза, и царевна лебедь превращает нас в русалок и дельфинов. И вот мы отправляемся, слышим шум моря. Каждый плывет туда, где ему больше всего нравится, и где он встретит своих друзей. (отправляются в путешествие на 3-4 минуты, звучит шум моря).

Пора возвращаться.

Сейчас чары царевны-лебеди прекратятся.

Сейчас я сосчитаю до десяти и все откроют глаза на счет десять, считаю 1…….10 .

Дети, кто из вас кем был? Кого вы встретили в морском царстве? (дети описывают, что они там видели, опрос 2-3 детей).

Ребята, а я встретила одну рыбку, она была очень грустная и плакала от того, что у нее нет друзей. Давайте мы для нее сделаем подарок. Царевна –лебедь вручит его этой рыбке.

Отгадайте пожалуйста загадку:

«Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком»

Кто это?

А вот еще одна загадка:

«Блещет в речке чистой

Спинкой серебристой»

Кто это?

Ребята, а где у нас в группе живут сказочные рыбки?

Дети: в аквариуме. (подходят к аквариуму рассматривают его).

Воспитатель: (читает стихотворение Токмаковой «Рыбка, рыбка, где ты спишь»?

Воспитатель напоминает что находится в аквариуме, куда можно спрятаться рыбке.

Рассматривание детьми иллюстраций разных рыбок. Дети отмечают, что у них есть плавники, хвост, тело покрыто чешуей.

Ребята, а вы знаете стихотворение про рыбок.

Рыбка плавает в водице

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка озорница

Мы хотим тебя поймать.

 

Рыбка спинку изогнула

Крошку хлебную взяла

Рыбка хвостиком махнула

Рыбка быстро уплыла.

Воспитатель предлагает детям подойти к своим рабочим местам и отмечает, что у них на столах пустые аквариумы и в них никто не живет.

В банке чистая вода

Пустим рыбок мы туда.

Будут рыбки там играть

Плавать, хвостиком вилять,

Крошки хлеба подбирать

Педагог  предлагает детям нарисовать в аквариуме рыбок ладошками, водоросли при помощи трубочки из под сока, камушки печатками из картофеля.

Ребята, скажите, а чтобы быть готовыми к длинному, интересному дню, чувствовать себя бодрыми и весёлыми, что мы делаем по утра, чем занимаемся ( зарядкой ).

Правильно. Вот и для того чтобы нам начать рисовать нужно приготовить наши пальчики к работе. Давайте поиграем с ними.

Пальчиковая игра «Рыбки».

Пять маленьких рыбок играли в реке,

Лежало большое бревно на песке,

И рыбка сказала:

«Нырять здесь легко»

Вторая сказала:

«Ведь здесь глубоко».

А третья сказала:

«Мне хочется спать!»

Четвёртая стала чуть – чуть замерзать.

А пятая крикнула здесь крокодил!

Плывите скорее,  чтобы не проглотил!

Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе

Руки прижаты друг к другу; переворачиваем их с боку на бок.

Ладони сомкнуты, чуть округленны. Выполняем ими ныряющее движение.

Качаем сомкнутыми ладонями ( отрицательный жест).

Ладони поворачиваем на тыльную сторону одной из  рук (рыбка спит).

Быстро качаем ладонями (дрожь).

Запястья соединены; ладони раскрываются и соединяются (рот).

Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями (рыбки уплывают).

Приступим к работе.

В ходе работы проводится гимнастика для глаз.

Открываем глазки – раз,

А зажмуриваем – два,

Один, два, три, четыре,

Раскрываем глазки шире

А теперь опять сомкнули,

Наши глазки отдохнули.

Педагог показывает способ выполнения — дети рисуют, во время работы детей ведётся индивидуальная работа (помощь детям).

Ребята, вы наверное устали давайте немного поиграем.

Проводится подвижная игра «Щука и рыбки»

Выбирается по считалке щука, остальные – рыбки.

По сигналу щука дети разбегаются, а водящий их ловит, дотрагиваясь рукой.

Ребята, посмотрите на свои рисунки. У меня такое ощущение, что я попала в подводное царство. Расспросить 2-3 детей, каких рыбок они рисовали.

Поощряю детей.

Ребята, скажите, а какое у вас сейчас настроение?

Давайте, передадим своё хорошее настроение, своё тепло друг другу. Согласны?

Игра «Передай настроение».

Согрейте ладошки своим теплом(дети хлопают в ладоши).Согревайте свои ладошки! А теперь передавайте тепло друг другу и всем нашим гостям!(ладошки). Посмотрите, как всем стало хорошо.

А пока мы с вами играли, царевна лебедь рассматривала наши рисунки

Они ей очень понравились. Ни одного похожего нет. Все замечательные. Такой подарок она с удовольствием вручит скучающей рыбке. А за ваш труд она вручает вам самые настоящие « морские камешки».

Ребята вы сделали сегодня все очень доброе дело, и ваши ладошки ждут вас. Давайте подойдём к ним и положим в кармашки цветочки.

Сетка занятий

Сетка занятий детей 1 группы раннего возраста (1,5-3 года)

 Дни недели

Образовательные
об­ласти
Занятия по программе воспитания и
обуче­ния в детском саду»под ред.
М. А. Васи­льевой
Вид деятельности
Понедельник «Коммуникация» 

 «Музыка»


Утро:
развитие речи 
8.30-8.40 – 1 подгруппа
8.50-9.00 -2  подгруппа
Вечер:
музыкальное 15.45-16.00
 

Коммуникативная  

Музыкально-художественная
 

Вторник


«Художественное творчество» 

«Физ. культура»
«Здоровье»
 

Утро:
лепка 
8.30-8.40 -1 подгруппа
8.50-9.00 -2 подгруппа
Вечер: физкультура
15. 45-15.55 -1 подгруппа
16.05-16.15-2 подгруппа
 


Продуктивная

 

 

Двигательная


 

Среда

«Познание»

«Безопасность»

«Труд»

«Музыка»


 

Утро:
ребенок и окружающий мир

8.30-8.40-1 подгруппа

8.50-9.00-2 подгруппа

Вечер:
музыкальное

15.45-15.55


 

Познавательная

 

 

Музыкально-художественная


 

Четверг

«Художественное творчество»

 

 

«Чтение художественной литературы»


 

Утро:
рисование

8.30-8.40- 1 подгруппа

8. 50-9.00-2 подгруппа

Вечер:
ознакомление с художественной литературой

 

Продуктивная

 

Чтение художественной литературы


 

Пятница

«Познание»

 

«Физкультура»

«Здоровье»

Утро:
конструирование

8.30-8.40 -1 подгруппа

8.50-9.00- 2 подгруппа

Вечер:
физкультура

8.30-8.40 -1 подгруппа

8.50-9.00- 2 подгруппа

Конструктивная

 

 

Двигательная

 

Итого 10 занятий в неделю

Сетка занятий детей 2 группы раннего возраста (2-3 года)

Дни недели

Образовательные

об­ласти

 

Занятия по программе
воспитания и
обуче­ния в детском
саду» под ред.
М. А. Васи­льевой

Вид деятельности

Понедельник

«Чтение художественной литературы»

 


Утро:
ознакомление с худож. литер.

9.00-9.10

9.20-9.30

Вечер:
музыкальное

15.30-15.40

 

Чтение художественной

 литературы

Музыкально-художественная

 

Вторник

«Коммуникация»

 

 

«Физкультура»

«Здоровье»

 

Утро:
развитие речи

9.00-9.10
9.20-9.30
Вечер:
физкультурное
15.30-15.40
15.50-16.00

Коммуникативная

 

 
Двигательная

Среда

«Познание»

 

 

«Музыка»

Утро:
конструирование

9. 00-9.10

9.20-9.30

Вечер:
музыкальное

15.50-16.00


Конструктивная

 

 
Музыкально-художественная

Четверг

«Художественное творчество»

 

«Физкультура»

«Здоровье»

Утро:
рисование

9.00-9.10

9.20-9.30

Вечер:
физкультурное

15.30-15.40

15.50-16.00

Продуктивная

 

 

Двигательная

Пятница

«Познание»

«Безопасность»

«Труд»

«Художественное творчество»

Утро:
ребёнок и окружающий мир

9.00-9.10

9.2.-9.30

Вечер:
лепка

15.30-15.40

15.50-16.00

Познавательная

 

 

Продуктивная

Итого 10 занятий в неделю

Сетка занятий детей 3 группы  раннего возраста  (2-3 года)    

Дни недели

Образовательные

об­ласти

Занятия по программе
воспитания и
обуче­ния
в детском
саду» под ред.
М. А. Васи­льевой

Вид деятельности

Понедельник

«Музыка»

 

«Познание»

 

Утро:
музыкальное

8.50-9.00

Вечер:
конструирование

15.30-15.40            

15.50-16.00 

Музыкально-художественная

 

Конструктивная

Вторник

«Познание» 

 «Физкультура»

«Здоровье» 

Утро:
ребёнок и окружающий мир
9.00-9.10
9.20-9.30
Вечер: физкультурное
15.30-15.40
15.50-16.00
Познавательная  

Двигательная

Среда


«Коммуникация»

 

 

«Художественное творчество»

 

Утро:
развитие речи

9. 00-9.10

9.20-9.30

Вечер:
лепка

15.30-15.40

15.50-16.00

Коммуникативная

 

 

Продуктивная

Четверг

«Художественное творчество»

 

 

«Музыка»

 

Утро:
рисование

9.00-9.10

9.20-9.30

Вечер:
музыкальное

15.30-15.40

Продуктивная

 

 

Музыкально-художественная

Пятница

«Чтение художественной

литературы»

 

«Физкультура»

«Здоровье»

Утро:
ознакомление с художественной литературой

9.00-9.10

9.20-9.30

Вечер:
физкультурное

15. 30-15.40

15.50-16.00

Чтение художественной литературы

 

Двигательная

Итого 10 занятий в неделю

Сетка занятий детей 4 группы раннего возраста  (2-3 года) 

Дни недели

Образовательные

об­ласти

Занятия по программе
воспитания и
обуче­ния
в детском
саду» под ред.
М. А. Васи­льевой

Вид деятельности

Понедельник

«Художественное творчество»

 

«Физкультура»

«Здоровье»

 

Утро:
лепка

9.00-9.10

9.20-9.30

Вечер:
физкультурное

15.30-15.40

15. 50-16.00

Продуктивная 

 

 

Двигательная

Вторник

«Чтение художественной литературы»

 

«Музыка»

 

Утро:
ознакомление с художественной литературой

9.00-9.10

9.20-9.30

Вечер:
музыкальное

15.30-15.40

Чтение художественной литературы

 

Музыкально-художественная

Среда

«Коммуникация»

 

 

«Художественное творчество»

Утро:
развитие речи

9.00-9.10

9.20-9.30

Вечер:
рисование

15.30-15.40

15.50-16.00

Коммуникативная

 

 

Продуктивная

Четверг

«Познание»

 

 

«Физкультура»

«Здоровье»

 

Утро:
ребёнок и окружающий мир

9. 00-9.10

9.2.-9.30

Вечер:
физкультурное

15.30-15.40

15.50-16.00

Познавательная

 

 

Двигательная

Пятница

«Музыка»

 

 

«Познание»

Утро:
музыкальное

9.00-9.10

9.20-9.30

Вечер:
конструирование

15.30-15.40

15.50-16.00

Музыкально-художественная

 

 

Конструктивная

Итого 10 занятий в неделю

Сетка занятий детей 1 младшей группы  (3-4 года) 

Дни недели

Образовательные 
об­ласти  
Занятия по
«Программе воспитания и 
обуче­ния в
детском саду»
под ред.
М. А. Васи­льевой
Вид деятельности

Понедельник

«Познание» «Безопасность» «Труд»  «Здоровье» «Худ. творчество»   Физ. культура» «Здоровье» 9.00-9.15-
ребенок и окружающий мир    9.25-9.40-
лепка
  10.00-1.15-физкультура (улица)
Познавательно-исследовательская    Продуктивная   Двигательная

Вторник

«Физкультура» «Здоровье» «Художественное творчество»

9.00-9.15-физкультура   9.25-9.40-аппликация

Двигательная   Продуктивная

Среда

«Музыка»

 

 

«Познание»

9.00-9.15- музыкальное

 

9.25-9.40-  
ФЭМП/констр.

(проводится  через неделю или      интегрированно )

Музыкально-художественная

 

Познавательно-конструктивная

Четверг

«Худ. творчество»   «Физкультура» «Здоровье» 9.00-9.15-
рисование   15.45-16.00-физ.культура
Продуктивная

 

Двигательная

Пятница

«Музыка»

 

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

9.00-9.15-музыкальное

 

9.25-9.40-
развитие речи/ознакомление с художественной литературой

(проводится  через неделю или      интегрированно )

Музыкально-художественная

Коммуникативная

Чтение художественной литературы

Итого: 11 занятий  в неделю

Сетка занятий детей 2 младшей группы   (3-4 года) 

 

Дни недели

Образовательные

об­ласти

Занятия по
« Программе
воспитания и
­ния в детском саду»

под ред.
М. А. Васи­льевой

Вид деятельности
 

Понедельник

« Физкультура»

«Здоровье»

«Познание»

«Безопасность»

«Труд»

«Здоровье»

9.00-9.15-Физкультурное

 

9.25-9.40-Ребенок и окружающий мир


 

Двигательная

 

Познавательно-исследовательская


 

Вторник

«Познание»

 

 

 

«Художественное творчество»

 

«Физкультура»

«Здоровье»


 

9.00-9.15-
ФЭМП/конструирование

(проводится через неделю или интегрировано)

 

9.25-9.40-Лепка

 

10. 00-10.15-Физкультурное

(улица)


 

Познавательная

конструктивная

 

 

Продуктивная

 

Двигательная


 

Среда

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

 

 

«Музыка»

 

9.00-9.15-
Развитие речи/ознакомление с художественной литературой

 

(проводится через неделю или интегрировано)

 

9.25-9.40-Музыкальное


 

Коммуникативная

Чтение художественной литературы

 

Музыкально-художественная


 

Чеверг

«Художественное творчество»

 

«Физкультура»

«Здоровье»


 

9. 00-9.15-Аппликация

 

 

15.40-15.55-Физкультурное


 

Продуктивная

 

Двигательная


 

Пятница

«Художественное творчество»

«Музыка»


 

9.00-9.15-Рисование

 

 

9.25-9.40-Музыкальное


 

Продуктивная

 

 

Музыкально-художественная

 

Итого: 11 занятий в неделю

Сетка занятий детей 1 средней группы   (4-5 лет)  

Дни недели

Образовательные

об­ласти

Занятия по
«Программе воспитания и обуче­ния в детском саду» под ред.
М. А. Васи­льевой
Вид деятельности

Понедельник

«Художественное творчество»

 

«Физкультура»

«Здоровье»

9.00-9.20-
Лепка

  

9.30-9.50-
Физкультурное

Продуктивная

 

 

Двигательная

Вторник

«Музыка»

«Познание»

«Безопасность»

«Труд»

«Здоровье»

9.00-9.20-
Музыкальное

 

9.30-9.50-
Ребенок и окружающий мир

Музыкально-художественная

Познавательно-исследовательская

Среда

«Физкультура»

«Здоровье»

 

«Художественное творчество»

9. 00-9.20-
Физкультурное

 

 

9.30-9.50-
Рисование

Двигательная

 

 

Продуктивная

Четверг

«Познание»

 

 

 

«Музыка»

 

«Физкультура»

«Здоровье»

9.00-9.20-
ФЭМП/

конструирование

(проводятся через неделю или интегрировано)

 

9.30-9.50-
Музыкальное

10.10-10.30-Физкультурное(улица)

Познавательная,

конструктивная

 

 

Музыкально-художественная

Двигательная

Пятница

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

«Художественное творчество»

9. 00-9.2.-
Развитие речи/ознакомление с художественной литературой

  

9.30-9.50-
Аппликация

Коммуникативная,

Чтение художественной литературы

Продуктивная

Итого: 11 занятий

 

Сетка занятий детей 2 средней группы (4-5 лет)

Дни недели

Образовательные

об­ласти

Занятия по
«Программе воспитания и
обуче­ния в детском саду»

под ред.
М. А. Васи­льевой

Вид деятельности

Понедельник

«Познание»

«Безопасность»

«Труд»

«Здоровье»

«Художественное творчество»

«Физкультура»

«Здоровье»

9. 00-9.20- ребёнок и окружающий мир

 

9.30-9.50 – лепка


 

10.10-.10.30-физкультура (на улице)

Познавательно-исследовательская

 Продуктивная


 

Двигательная

Вторник

«Художественное творчество»

 «Музыка»

9.00-9.20- аппликация


  

9.30-9.50- музыкальное


 

Продуктивная


 
 Музыкально-художественная

Среда

«Познание»


 

 

«Физкультура»

«Здоровье»

9.00-9.20- ФЭМП/

конструирование

(проводится через неделю или интегрировано)

9.30-9.50- физкультурное

Познавательная, конструктивная


 

Двигательная

Четверг

«Музыка»


 

«Художественное творчество»

9. 00-9.20- музыкальное


 

9.30-9.50-рисование

Музыкально-художественная


 

Продуктивная

Пятница

«Физкультура»

«Здоровье»

«Коммуникация»

«Чтение худ. литературы

9.00-9.20- физкультурное


 9.30 – 9.50 – развитие речи/

ознакомление с художественной литературой (проводится через неделю или интегрировано)

Двигательная


 

Коммуникативная, Чтение художественной литературы


Итого: 11 занятий в неделю.

Сетка занятий детей 1 старшей группы (5-6 лет)

Дни недели

Образовательные

области

Занятия по
«Программе воспитания
и обучения в детском саду» под ред.
М.А. Васильевой

Вид деятельности

Понедельник

«Познание»


   
 

«Музыка»

9.00-9.25-
реб. и окр. мир/ констр.


9.35-10.00-
музыкальное

Познавательно-исследовательская, конструктивная


 Музыкально-художественная

Вторник

«Познание»

«Художественное творчество»

«Физкультура»

«Здоровье»

9.00-9.25-
ФЭМП

9.35-10.00-
лепка


 10.10- 10.35-
физкультура

Познавательная

Продуктивная


 

Двигательная

Среда

«Познание»

«Чтение художественной литературы»

«Художественное творчество»

«Музыка»

9. 00-9.25-
ознакомление с художественной литературой/природное окружение (через неделю)

 

9.35-10.00-
рисование

 10.10-10.35-
музыкальное

Познавательная, Чтение художественной литературы

Продуктивная


 

Двигательная

Четверг

«Безопасность»

«Труд»

«Социализация»

«Здоровье»


 

«Художественное творчество»


 

«Физкультура»,

«Здоровье»

9.00-9.25-
Ребёнок и окружающий мир

1 нед., 3 нед.-
социализация

2 нед.- ОБЖ

4 нед.-
ознакомление с трудом взрослых


 9.35-10.00-
аппликация/ ручной труд (через неделю)

 

10.20-10.45-
физкультура (на улице)

Познавательная

Трудовая


 


 


 

Продуктивная


 


 

Двигательная

Пятница

«Коммуникация»


 

«Художественное творчество»

«Физкультура»

«Здоровье»

9. 00-9.25-
развитие речи

 

9.35-10.00-
рисование


 10.10-10.35-
физкультурное

Коммуникативная


 

Продуктивная


 

Двигательная

Итого: 14 занятий в неделю 

Сетка занятий детей 2 старшей группы (5-6 лет)

Дни недели

Образовательные

области

Занятия по «Программе
 воспитания и обучения в детском саду»

под ред.
М. А. Васильевой

Вид деятельности

Понедельник

«Художественное творчество»

 

«Безопасность»

«Труд»

«Социализация»

«Здоровье»


 

«Музыка»

9. 00-9.25- лепка


9.35-10.00-

1 нед.- социализация

2 нед.- ОБЖ

3 нед.- социализация

4 нед.- ознакомление с трудом взрослых


10.10-10.35-
музыкальное

Продуктивная


 

Познавательно-трудовая


   


 

Музыкально-художественная

Вторник

«Познание»


 

«Художественное творчество»

«Физкультура»

«Здоровье»

9.00-9.25-
ФЭМП

 

9.35-10.00-
рисование


10.20-10.45-
физкультура

(улица)

Познавательная


 

Продуктивная


 

Двигательная

Среда

«Чтение художественной литературы»

«Познание»

«Художественное творчество»


 

«Физкультура»

«Здоровье»

9. 00-9.25 —
ознакомление с худ литер/природное окружение (через неделю)

 

9.35-10.00-
аппликация/ручной труд (через неделю)

 

10.10-10.35-
физкультурное

Чтение художественной литературы, Познавательная

Продуктивная


 


 

Двигательная

Четверг


«Познание»


  

 

«Физкультура»

«Здоровье»

9.00-9.25-
ребёнок и окружающий мир/конструирование


    

16.00-16.25-
физкультура

Познавательно-исследовательская,

Конструктивная


 
Двигательная

Пятница

«Художественное творчество»

«Коммуникация»


 

«Музыка»

9. 00-9.25-
рисование


9.35-10.00-
развитие речи
10.00-10.35-
музыкальное

Продуктивная

 

Коммуникативная

Музыкально-художественная

Итого: 14 занятий

Сетка занятий детей 1 подготовительной групп (6-7 лет) 

Дни недели

Образовательные

области

Занятия по «Программе
воспитания и обучения в детском саду»

под ред.
М. А. Васильевой

Вид деятельности

Понедельник

«Познание»


 

«Физкультура»,

«Здоровье»

«Художественное творчество»

9.00-9.30-
ФЭМП

 

9. 50-10.20-
физкультурное

 

10.30-11.00-
лепка/аппликация/ручной труд

Познавательная


 

Двигательная


 

Продуктивная

Вторник


«Коммуникация»

 

«Музыка»


 

«Чтение художественной литературы»

9.00-9.30-
подготовка к обучению грамоте

10.00-10.30-
музыкальное


    10.40-11.10-
ознакомление с художественной литературой

Коммуникативная


 

Музыкально-художественная

Чтение художественной литературы

Среда

«Познание»


 

«Познание»

«Социализация»


 


 

«Физкультура»

«Здоровье»

9. 00-9.30-
ФЭМП


 9.40-10.10-
предметное окружение и явления общественной жизни/

конструирование

 

10.20-10.50-
физкультура

(улица)

Познавательная


 

Познавательно-исследовательская, конструктивная


 

Двигательная

Четверг

«Художественное творчество»

«Музыка»

«Безопасность»

«Труд»

«Социализация»

«Здоровье»

«Коммуникация»

9.00-9.30-
рисование


10.00-10.30-
музыкальное

10.35-11.05-
ребёнок и окружающий мир

1нед., 3 нед. — социализация

2 нед.- ОБЖ, здоровый образ жизни

4 нед.- ознакомление с трудом взрослых

Продуктивная

Музыкально-художественная

Познавательная

Трудовая

Коммуникативная

Пятница

«Коммуникация»


 

«Художественное творчество»

«Физкультура»,

«Здоровье»

9. 00-9.30-
развитие речи


 9.40-10.10-
рисование

 

10.40-11.10-
физкультура

Коммуникативная


 

Продуктивная


 

Двигательная

Итого: 15 занятий в неделю

Сетка занятий детей 2 подготовительной группы (6-7 лет)

 Дни недели

Образовательные
области

Занятия по
«Программе
воспитания и обучения в детском саду» 
под ред.
 М. А. Васильевой

Вид
деятельности

Понедельник

«Познание»
«Художественное творчество»
«Физкультура»

«Здоровье»

9.00-9.30-
ФЭМП
9. 40-10.10-
лепка/
аппликация
10.30-11.00-физкультурное

Познавательная
Продуктивная
Двигательная

Вторник

«Коммуникация»

«Безопасность»

«Труд»

«Социализация» «Здоровье»

«Познание»


 


 

«Музыка»

9.00-9.30-
развитие
речи и подготовка к обучению грамоте.

 

9.40-10.10-
ребёнок и окружающий

мир

1 нед.,

3 нед.- социализация

2 нед.- ОБЖ

4 нед.- ознакомление с трудом взрослых

 

10.40-11.10- музыкальное

Коммуникативная


 

Познавательная Трудовая

Коммуникативная


 


 


 
Музыкально-худож.

Среда

«Познание»
 
«Художественное творчество»
«Физкультура»

«Здоровье»

9.00-9.30-
ребёнок и окружающий

мир /конструирование
 9.40-10.10-
рисование
 10.40-11.10- физкультурное

Познавательно-исследовательская, Конструктивная
Продуктивная
Двигательная

Четверг

«Познание»


 

«Чтение
художественной литературы»

«Музыка»

9.00-9.30-
ФЭМП

 

9.40-10.10-
ознакомление с художественной литературой

 

10.35-11.05- музыкальное

Музыкально-художественная

Пятница

«Коммуникация»


 

«Художественное творчество»

«Физкультура»

«Здоровье»

9. 00-9.30-
развитие речи

 

9.40-10.10-
рисование

 

10.30-11.00-физкультура (на улице)

 


 

Продуктивная


 Двигательная

Итого: 15 занятий

Сетка занятий разновозрастной группы (младшая, средняя, подготовительная)

Дни н-ли

Образовател.
области

Занятия по «Программе воспитания и
обучения в детском саду»
под ред. М. А. Васильевой

Вид деятельности
 

Младшая

Средняя
 
Подготовительная  
Пн.
 
«Музыка» «Познание» «Безопасность «Труд» «Здоровье» «Коммуникация» «Познание»
 
 «Худ. творчество»
 

9.00-9.15-музыкальное
 

 
15.30-15.45 ребенок и окружающий мир
 
 
 

9.00-9.20 музыкальное 9.40-9.55 ребенок и окружающий мир

   

9.00-9.30 музыкальное 10.00-10.30 развитие речи и подготовка к обучению грамоте  
  15.50-16.20 лепка/аппликация

Музыкально-художественная Познавательная  
Коммуникативная Познавательно-исследовательская

Продуктивная
 

Вт.
 

«Познание»
 «Физкультура» «Здоровье»
 «Худ. творчество»
 
9.35-9.50 физкультурное
15.30-15.45 аппликация
 
9.35-9.55 физкультурное
10.15-10.35 рисование
 
9.00-9.30
ФЭМП
9.35-10.05 физкультурное
  15.50-16.20 рисование
 
Познавательная
Двигательная
 
Продуктивная
 

Ср.
 

«Коммуникация»

«Чтение худ.
литературы»
  «Познание»
 
 
«Худ.
творчество» «Физкультура» «Здоровье»
  «Худ. творчество» «Безопасность» «Труд» «Социализация» «Здоровье»
 
8.5.-9.05 развитие речи/ ознакомление с худ. литературой
 
 
 
 
 
11.10-11.25-физкультура (улица) 15.30-15.45
лепка
 
9.15-9.35 ФЭМП/ конструирование
 

10.25-10.45 аппликация 11.10-11.30 физкультура (улица)

9.45-10.15 ознакомление с окружающим /конструирование
 
11.10-11.40 физкультура (улица)
 
15.50-16.20 ребёнок и окружающий мир 1 ,3 недели-социализация 2 неделя — ОБЖ 4 нед- ознакомление с трудом взрослых
 
Познавательная Познавательно-исследовательская, Конструктивная

Продуктивная


 

Двигательная

Продуктивная

Познавательная Трудовая Коммуникативная
Чт. г
 
«Познание»
 «Познание» «Коммуникация» «Чтение худ. литературы»
  «Музыка»
 
8.50-9.05 ФЭМП/ конструирование
 
 
15.50-16.05 музыкальное
 
9.55-10.15 развитие речи/ ознакомление с художественной литературой 15.50-16.10 музыкальное
 
9.15-9.45ФЭМП 9.55-10.25 ознакомление с художественной литературой
  15.50-16.20 музыкальное
 
Познавательная Конструктивная Познавательная
 

Коммуникативная

Чтение художественной литературы Музыкально-художественная
 
Пт. «Коммуникация»
 «Физкультура» «Здоровье» «Худ. творчество»
9.35-9.50 физкультурное 10.10-10.25 рисование 9.35-9.55 физкультурное 15.30-15.50 лепка 9.00-9.30 развитие речи 9.35-10.05 физкультурное 10.35-11.05 рисование Коммуникативная
Двигательная
Продуктивная

Итого: младшая-11 занятий; средняя-11 занятий

подготовительная-15 занятий

Использование искусств для содействия здоровому старению

Здоровое старение в Розуэлле, GA

Раньше к старению относились скептически — как к снижению способностей и функций — со временем произошел сдвиг в взглядах людей на старение. Теперь люди считают старение положительным обрядом посвящения. Здоровое старение — это продолжение старых увлечений или поиск новых, использование своих талантов и поиск цели в каждом дне. Один из способов найти цель — творческое самовыражение.Будь то искусство, письмо или музыка, способность выражать свои творческие способности только возрастает с возрастом. CaraVita Home Care, предлагающая услуги по уходу на дому в Розуэлле, штат Джорджия, и прилегающих районах, уже более 20 лет помогает пожилым людям пройти путь старения. Мы высоко ценим пожилых людей и полностью верим в способности каждого человека, независимо от возраста, стареть изящно и творчески.

Пусть ваши творческие соки текут Творческое старение определяется как «практика вовлечения пожилых людей (55+) в совместные, профессионально управляемые художественные программы с акцентом на социальную активность и овладение навыками (Lifetime Arts).«Проще говоря, создание старения позволяет пожилым людям принять старение и наслаждаться им через искусство и творчество. Большинство творческих выходов также обеспечивают физические и умственные преимущества, связанные со здоровым старением.

Уход на пенсию — пустой холст

Самовыражение через искусство — это навык, который только растет с возрастом. Например, Мишель Стюарт — 87 лет, и у нее есть коллекции картин и скульптур, которые находятся в музеях с 1968 года. По ее словам, весь жизненный опыт сделал ее лучшим художником.«Опыт, безусловно, дает вам понимание того, чего у вас не было в предыдущие годы. Вы сделали больше вещей, вы отточили свое мастерство, вы узнали больше книг, вы испытали больше критики или похвалы. Вам не нужно беспокоиться о том, что думают люди. Вот такая свобода «. Будь то живопись, рисунок или скульптура, арт-терапия — отличный способ выразить свои эмоции и переживания без слов. Эти формы арт-терапии имеют бесчисленные преимущества для пожилых людей — и вам даже не нужно быть профессиональным художником, чтобы получить их.Некоторые из преимуществ арт-терапии:
  • Создает чувство контроля: Было проведено исследование взаимосвязи между здоровым старением и чувством контроля или ощущения уверенности и комфорта при выполнении конкретных задач. Этот уровень расширения возможностей также увеличивает вероятность того, что взрослые исследуют новые возможности и берут на себя новые вызовы.
  • Снижает стресс и тревогу: Создание произведений искусства может быть эффективным способом снятия стресса и тревоги и даже борьбы с депрессией.
  • Стимулирует умственное и физическое функционирование: С помощью арт-терапии люди с деменцией или другими когнитивными расстройствами могут выражать себя и делиться мыслями, эмоциями и воспоминаниями. Акт создания искусства также может помочь улучшить координацию и ловкость.

Это музыка для ваших ушей

Музыка занимает особое место в нашей жизни. Вы всегда будете помнить песни, которые играли по радио, когда впервые научились водить машину, или песню, под которую танцевали на свадьбе.Интересно, что вы даже можете запомнить все слова. Это связано с тем, что прослушивание музыки активирует уникальные части нашего мозга, в том числе связанные с языком, памятью, творчеством и ритмом. Как и арт-терапия, музыкальная терапия способствует творческому и здоровому старению, особенно у людей с болезнью Альцгеймера или другими видами деменции. Акт прослушивания или воспроизведения музыки может улучшить настроение и память, что делает его эффективным терапевтическим выбором, одновременно творческим и полезным. Другие преимущества музыкальной терапии включают:
  • Социальное взаимодействие: Игра на музыкальных инструментах в группе — отличный способ провести время с другими единомышленниками.Каждый человек может поделиться своими уникальными талантами с большой группой, чтобы создать гармонию звуков.
  • Усилитель настроения: Прослушивание музыки влияет на ту часть нашего мозга, которая занимается эмоциями. Музыка может сделать вас счастливым, грустным, задумчивым или напористым.
  • Вспомогательное устройство: Музыка может помочь вспомнить конкретный счастливый период в вашей жизни, а музыкальная терапия — отличный инструмент, используемый для людей с деменцией. Согласно Harvard Health, «уникальный способ, которым музыкальные воспоминания хранятся в мозгу, может объяснить, почему люди с болезнью Альцгеймера иногда могут запоминать музыку, даже когда другие воспоминания ускользают от них (Harvard Health Publishing).”
Музыка и искусство — не единственные способы творческого старения. Вы можете танцевать, играть, фотографировать, писать, печь или что-то еще, что позволяет вам выразить свое творчество и индивидуальность. В конце концов, «именно творчество» поддерживает работу сердца и ума. Творчество — это жизнеутверждающая сила, которая подчиняется цели ». — Стефани Раффлок

Поощрение творчества и увлечения в CaraVita CaraVita Home Care — это вершина сообщества с 1998 года, объединяющая оздоровление, творчество и здоровое старение.Мы считаем, что творчество, оригинальность и самовыражение — это ремесла, которые становятся только лучше с возрастом, и мы постоянно впечатляемся и вдохновляемся людьми, которым мы служим. Наши услуги по уходу на дому предлагают особый уход и обучение семьям из Розуэлла, штат Джорджия. Мы даем возможность тем, кому мы служим, и их семьям жить полной жизнью и принимать старение с радостью, изяществом и творчеством. Для получения дополнительной информации о наших услугах по уходу на дому, пожалуйста, посетите наш веб-сайт или , свяжитесь с членом нашей команды сегодня.

Рисование картинки поможет вам лучше запомнить

Рисование картинки поможет вам лучше запомнить

20 февраля 2020

У многих из нас есть способы запоминать вещи — например, встречая кого-то нового и узнавая его имя, мы можем думать о человеке с таким же именем и создавать ассоциации с новым человеком. Мы можем повторять это имя снова и снова, пока не подумаем, что оно застряло в нашем мозгу.Итак, как лучше всего что-то запомнить?

Исследование Университета Ватерлоо в Канаде показывает, что быстрый рисунок может быть еще лучшим способом запомнить что-то. Исследовательская группа провела эксперименты на группе студентов колледжа, а также на группе пожилых людей, чтобы выяснить, какие методы помогают им лучше всего сохранять память. Участников попросили написать слово, выслушать информацию о нем или нарисовать изображение предмета.

И студенты колледжа, и пожилые люди лучше всего сохраняли воспоминания, рисуя — и, как сообщает команда, «этот эффект был особенно велик у пожилых людей.”

По мере того как мы становимся старше, нормальные изменения в нашем мозгу могут затруднить запоминание. Большинство изменений происходит в областях мозга, которые обрабатывают слова и многозадачность. Но, как сообщает команда Ватерлоо, «напротив, мы знаем, что области зрительно-пространственной обработки мозга, участвующие в представлении изображений и картинок, при нормальном старении в основном не повреждены».

Это справедливо даже для людей с болезнью Альцгеймера и другими нарушениями памяти. Визуализация мозга показывает, что артистические способности людей с деменцией могут сохраняться даже при потере других способностей. Автор исследования Мелисса Мид говорит: «Мы думаем, что рисование особенно актуально для людей с деменцией, потому что оно позволяет лучше использовать области мозга, которые все еще сохранились, и может помочь людям с когнитивными нарушениями с функцией памяти. Наши результаты имеют захватывающее значение для терапевтических вмешательств, чтобы помочь пациентам с деменцией удерживать ценные эпизодические воспоминания на протяжении всего развития болезни ».

Рисование и другие виды искусства также являются отличной тренировкой для мозга и укрепляют общее здоровье.В нашем блоге мы обсудили важность искусства в помощи памяти. Согласно исследованию, проведенному покойным доктором Джином Коэном, который был пионером в изучении старения и творческих способностей, пожилые люди, которые участвуют в художественной программе, сообщают о более высоком общем рейтинге физического здоровья, меньшем количестве посещений врача, меньшем использовании лекарств, снижении падений и меньше других проблем со здоровьем.

Программы

Art доступны для людей с любым уровнем навыков и способностей, которые хотят участвовать, независимо от их физических или когнитивных проблем.Пожилые люди могут найти художественные программы в сообществах для пожилых людей, в местных колледжах, в классах непрерывного обучения, в центрах для пожилых людей или в местных парках и отделах отдыха. Многие художественные музеи сегодня предлагают просветительские программы, некоторые из которых предназначены для людей с потерей памяти.

льгот по программе Medicare | SSA

Ваше медицинское страхование

Medicare — это программа медицинского страхования в нашей стране для людей в возрасте 65 лет и старше. Некоторые люди моложе 65 лет также могут претендовать на участие в программе Medicare, в том числе инвалиды и люди с хронической почечной недостаточностью.

Программа помогает покрыть расходы на медицинское обслуживание, но она не покрывает все медицинские расходы или стоимость большинства видов долгосрочного ухода. У вас есть выбор, как получить покрытие Medicare. Если вы решите получить покрытие Original Medicare (Часть A и Часть B), вы можете приобрести полис дополнительного страхования Medicare (Medigap) в частной страховой компании.

Части Medicare

Служба социального обеспечения

зарегистрирует вас в программе Original Medicare (Часть A и Часть B).

  • Medicare Part A (больничное страхование) помогает оплачивать стационарное лечение в больнице или ограниченное время в учреждении квалифицированного сестринского ухода (после пребывания в больнице). Часть A также оплачивает медицинское обслуживание на дому и услуги хосписа.
  • Medicare Part B (медицинское страхование) помогает оплачивать услуги врачей и других поставщиков медицинских услуг, амбулаторное лечение, медицинское обслуживание на дому, медицинское оборудование длительного пользования и некоторые профилактические услуги.

    Другие части Medicare находятся в ведении частных страховых компаний, которые следуют правилам, установленным Medicare.

  • Дополнительные полисы (Medigap) помогают оплачивать доплату из кармана Medicare, сострахование и вычитаемые расходы.
  • План
  • Medicare Advantage (ранее известный как Часть C) включает в себя все льготы и услуги, покрываемые в рамках Части A и Части B — рецептурные лекарства и дополнительные льготы, такие как зрение, слух и стоматология, — объединенные в один план.
  • Medicare Part D (покрытие рецептурных препаратов Medicare) помогает покрыть стоимость рецептурных лекарств.

Большинство людей в возрасте 65 лет и старше имеют право на бесплатную медицинскую страховку в больнице (Часть A), если они достаточно долго работали и платили налоги на Medicare. Вы можете зарегистрироваться в программе медицинского страхования Medicare (Часть B), заплатив ежемесячный взнос. Некоторые получатели с более высоким доходом будут платить более высокий ежемесячный взнос по Части B. Чтобы узнать больше, прочтите «Страховые взносы Medicare: правила для лиц с высоким уровнем дохода».

Следует ли мне оформлять медицинскую страховку (часть B)?

С помощью нашего онлайн-приложения вы можете подписаться на Medicare Part A (больничное страхование) и Part B (медицинское страхование).Поскольку вы должны заплатить страховой взнос за покрытие Части B, вы можете отказаться от него.

Если вы имеете право в возрасте 65 лет, ваш первоначальный период регистрации начинается за три месяца до вашего 65-летия, включая месяц, когда вам исполняется 65 лет, и заканчивается через три месяца после этого дня рождения.

Если вы решите не участвовать в программе Medicare, часть B, а затем решите сделать это позже, ваше покрытие может быть отложено, и вам, возможно, придется платить более высокий ежемесячный взнос, пока у вас есть часть B.Ваш ежемесячный взнос будет увеличиваться на 10 процентов за каждый 12-месячный период, в течение которого вы имели право на участие в Части B, но не подписывались на нее, если только вы не соответствуете критериям «Специального периода регистрации» (SEP).

Если вы не участвуете в программе Medicare Part B в течение первоначального периода регистрации, у вас есть еще один шанс зарегистрироваться в течение «общего периода регистрации» с 1 января по 31 марта. Ваше покрытие начинается 1 июля того года, в который вы зарегистрироваться. Прочтите нашу публикацию по программе Medicare для получения дополнительной информации.

Если у вас есть медицинский сберегательный счет (HSA) или медицинское страхование, основанное на текущей работе, вы можете спросить в кадровом офисе или страховой компании, как подписка на Medicare повлияет на вас.

Специальный период регистрации (SEP)

Если у вас есть медицинское страхование в рамках группового плана медицинского страхования, основанного на текущей занятости вашего супруга или вашего супруга (супруги) , вам может не потребоваться подавать заявление на участие в программе Medicare Part B в возрасте 65 лет. Вы можете претендовать на «Особый период регистрации» (SEP), который позволит вам подписаться на Часть B в течение:

  • В любой месяц, в течение которого вы остаетесь застрахованным в рамках группового плана медицинского страхования и , вы или ваш супруг / а продолжаете работать.
  • 8-месячный период, который начинается с месяца, следующего за месяцем после покрытия вашим групповым планом медицинского страхования или окончания работы по найму, в зависимости от того, что наступит раньше.

Как подать онлайн-заявку на участие в программе Just Medicare

Если вам исполнилось три месяца 65 лет или больше, и вы еще не готовы начать ежемесячное пособие по социальному обеспечению, вы можете использовать наше онлайн-приложение для выхода на пенсию, чтобы зарегистрироваться только в Medicare и подождать, чтобы подать заявление на получение пенсионного пособия или пособия для супругов позже. Это занимает менее 10 минут, не нужно подписывать никаких форм и обычно не требуется никакой документации.

Подать заявку только на Medicare

Вернуться к сохраненному приложению | Проверить статус приложения | Заменить карту Medicare

Чтобы узнать, какие документы и информация вам необходимы для подачи заявления, перейдите к Контрольному списку для онлайн-заявки на участие в программе Medicare, пенсии и супругах.

Карты Medicare

Чтобы защитить вашу личность, ваша карта Medicare имеет уникальный номер Medicare. Если вы не получили свою красно-бело-синюю карточку Medicare, возможно, что-то нужно исправить, например, ваш почтовый адрес. Вы можете обновить свой почтовый адрес, выполнив вход или создав свою личную учетную запись My Social Security. Узнайте больше о своей карте Medicare.

Уже зарегистрированы в программе Medicare

Если у вас есть Medicare, вы можете получать информацию и услуги в Интернете.Узнайте, как управлять своими преимуществами.

Если вы участвуете в программе Medicare, часть A, и хотите участвовать в части B, заполните форму CMS-40B, Заявление на участие в программе Medicare — Часть B (медицинское страхование). Если вы подаете заявление на участие в программе Medicare Part B из-за потери работы или группового медицинского страхования, вам также необходимо будет заполнить форму CMS-L564, Request for Employment Information.

У вас есть три варианта подачи заявки на участие в рамках Специального периода регистрации.Вы можете сделать один из следующего:

  1. Перейдите к «Подать онлайн-заявку на участие в программе Medicare, часть B в течение особого периода регистрации» и заполните CMS-40B и CMS-L564. Затем загрузите свое свидетельство о групповом медицинском плане или большом групповом медицинском плане.
  2. По факсу или по почте ваши CMS-40B, CMS-L564 и вторичные доказательства в местный офис социального обеспечения (см. Список вторичных доказательств ниже).

Примечание: При заполнении форм CMS-40B и CMS-L564

  • В разделе примечаний формы CMS-40B или онлайн-заявки укажите «Я хочу, чтобы началось покрытие части B (ММ / ГГ)».
  • Если возможно, ваш работодатель должен заполнить Раздел B.
  • Если ваш работодатель не может заполнить Раздел B, просьба заполнить эту часть как можно лучше от имени вашего работодателя без подписи работодателя и предоставить одну из следующих форм вторичных доказательств:
    • Форма подоходного налога, в которой указаны уплаченные взносы по медицинскому страхованию.
    • W-2, отражающие медицинские взносы до уплаты налогов.
    • квитанций об оплате, которые отражают удержания взносов по страхованию здоровья.
    • карточек медицинского страхования со сроком действия полиса.
    • объяснений пособий, выплачиваемых GHP или LGHP.
    • выписки или квитанции об уплате страховых взносов.

У вас будет программа Original Medicare (Часть A и Часть B), если вы не сделаете другой выбор. Вы можете добавить страховой план (Часть D) или купить полис Medigap, чтобы оплатить расходы, которые не покрывает Original Medicare.Вы можете присоединиться к плану Medicare Advantage (часть C) и получить все покрытие Medicare (включая лекарства и дополнительные льготы, такие как зрение, слух, стоматология и т. Д.) В одном плане.

Некоторые люди с ограниченными ресурсами и доходом также могут получить дополнительную помощь для оплаты стоимости лекарств по Части D.

Что происходит после подачи заявления?

Центры услуг Medicare и Medicaid CMS) управляет программой Medicare. После того, как вы зарегистрируетесь, они отправят вам пакет «Добро пожаловать в Medicare» по почте вместе с вашей картой Medicare.Вы также получите справочник Medicare & You с важной информацией о вариантах покрытия Medicare.

Другие варианты участия в программе Medicare

Если вы живете в Пуэрто-Рико, вы не будете автоматически получать Medicare Part B (медицинскую страховку). Вам нужно будет подписаться на нее во время первоначального периода регистрации, иначе вы заплатите штраф. Чтобы зарегистрироваться, позвоните по нашему бесплатному номеру 1-800-772-1213 ( TTY 1-800-325-0778 ).Вы также можете обратиться в местный офис социального обеспечения. Вы можете найти местный офис социального обеспечения, используя наш поиск офисов.

штатов США раздают вакцины помощникам престарелых, вызывая критику | Новости пандемии коронавируса

Бостон, Массачусетс, США — Хали Барлоу не может дождаться вакцины от COVID-19.

Но это не для нее. Она отчаянно пытается сделать прививку своему отцу — и в ближайшее время.

Брайан Барлоу из Саттона, штат Массачусетс, примерно в 77 километрах (48 милях) к западу от Бостона, неизлечимо болен раком печени и настолько ослаблен иммунитетом, что подвергает его более высокому риску серьезного заболевания или смерти от болезни, вызванной коронавирусом.

Стресс, вызванный пандемией, и ожидание вакцины изматывают нервы семье Барлоу.

«Создается впечатление, что мы работаем на время», — сказала она Al Jazeera. «Чем больше времени мы ждем, тем меньше времени нам нужно проводить с ним».

Отцу Барлоу 72 года, он на три года моложе жителей, которым сейчас разрешено делать прививку в соответствии со вторым этапом государственного плана.

Следующий этап фазы — для людей 65 лет и старше, людей с двумя или более заболеваниями, перечисленными штатом, а также жителей и сотрудников малообеспеченного и доступного жилья для престарелых — планируется начать 18 февраля, но это неясно. когда он получит встречу для джеба.

Тем временем Массачусетс предлагает вакцину другим.

В рамках сопутствующей программы, представленной 11 февраля, штат будет вакцинировать всех по предварительной записи, сопровождающих подходящего пожилого человека в возрасте 75 лет и старше, на одном из нескольких пунктов массовой вакцинации.

«Теперь, когда вакцины открыты для товарищей, мы немного разочарованы тем, что они не были впервые открыты для людей, которые действительно, действительно нуждались в них, как мой отец», — сказал Барлоу, который живет в Ревере, примерно через час. диск от отца.

«Созрел для манипуляций»

По состоянию на 16 февраля, штат Массачусетс сообщил о 304 657 полных вакцинациях и 861 859 первых дозах среди шестимиллионного населения штата. По данным Информационной системы иммунизации Массачусетса, с момента начала вакцинации в декабре штат получил в общей сложности 1 527 150 доз вакцины.

Штат начал вакцинацию в декабре прошлого года, сначала для медицинских работников, учреждений престарелых, домов престарелых и служб быстрого реагирования. Жителям 75 лет и старше разрешили получить уколы в начале этого месяца. На очереди основные работники и люди с одним сопутствующим заболеванием, после группы, получившей доступ 18 февраля, а вакцины должны быть открыты для широкой публики в апреле.

На пресс-конференции на прошлой неделе губернатор-республиканец Чарли Бейкер сказал, что сопутствующая программа предназначена для поддержки пожилых людей, «которые не чувствуют себя комфортно в процессе вакцинации». По его словам, идея заключалась в том, чтобы разрешить вакцинацию детям, супругам, опекунам и соседям соответствующих критериям людей.

Критика была быстрой.

«Система компаньонов поставит тысячи здоровых взрослых впереди тех, кто подвергается наиболее значительному риску заражения COVID-19 и смерти от него», — написали законодатели 13 штатов в письме губернатору в день начала программы.

По состоянию на 16 февраля Массачусетс сообщил о более чем 304 000 полных вакцинациях [Файл: Faith Ninivaggi / Reuters] Законодатели призвали к остановке и помощи городским департаментам здравоохранения, координирующим вакцинацию пожилых людей, основных рабочих и жителей с сопутствующими заболеваниями. Они назвали программу потенциально «опасной» для пожилых людей, утверждая, что она может подвергнуть их воздействию мошенников, а также вируса.

«Я думал, что это было непродумано, глупо, созрело для манипуляций и злоупотреблений», — сказал Аль-Джазире депутат Шон Дули, республиканец из 9-го округа Норфолк штата. «И это было доказано».

Молодые люди, ищущие вакцины, почти сразу же стали искать пожилых партнеров в Интернете, предлагая поездки на места вакцинации. Они вызвались назначить встречи — онлайн-процесс, который ранее подвергался критике за сбои и сложность — и предоставили поездки для вторых доз через несколько недель.

На сайте онлайн-объявлений Craigslist некоторые предлагали продезинфицировать свои автомобили, открыть окна, повесить пластиковые перегородки между сиденьями, надеть двойные маски и защитные маски — все, что нужно, чтобы незнакомцы чувствовали себя в безопасности. «Вы выбираете музыку», — предложил один человек в небольшом списке льгот.

Некоторые предлагали пожилым людям деньги в обмен на места для компаньонов — до 1000 долларов — в то время как другие поделились мини-биографиями, чтобы убедить потенциальных партнеров в своей легитимности: студент колледжа, который утверждал, что еженедельно тестируется на COVID-19; кинорежиссер в возрасте 20 лет; 35-летняя мать двоих детей; 50-летний юрист с Lexus. «Это победа для вас и победа для меня», — написал он.

Губернатор призывает к осторожности

В первый день программы губернатор Бейкер сказал, что его офис уже слышал «довольно тревожные сообщения» о людях, пытающихся воспользоваться преимуществами пожилых людей, в некоторых случаях прося их заплатить за поездки.

«Не принимайте звонки и предложения от людей, которых вы плохо знаете или которым не доверяете, и никогда не делитесь своей личной информацией с кем-либо», — призвал он пожилых людей. «Если с вами свяжется кто-то, предлагающий отвезти вас на какой-либо сайт, сообщите об этом властям.”

Дули, который позвонил губернатору и поделился своими мыслями о программе, через несколько дней сказал, что ему известно о «группе» пожилых людей, к которым незнакомцы подошли по телефону и через Интернет. По его словам, администрация Бейкера продолжала «защищать» план, несмотря на критику.

«Кажется, легко вернуться и сказать:« Мы старались, у нас были хорошие намерения, но мы не ожидали, что люди будут манипулировать этим », — сказал он. «Всякий раз, когда правительство создает лазейки, оно создает проблемы.”

В заявлении для Al Jazeera Командный центр реагирования на COVID-19 в Массачусетсе заявил, что эта политика обеспечивает «неотложную помощь и поддержку» пожилым людям, которые не решаются посещать только места массовой вакцинации. В нем говорится, что программа пользуется поддержкой государственных групп пожилых людей, в том числе Mass Senior Care, ассоциации из более чем 400 учреждений по уходу и членов Ассоциации медсестер Массачусетса.

Ана, жительница Массачусетса в возрасте около 20 лет, разместившая на Craigslist объявление о том, чтобы привезти подходящего пожилого человека на прививку, сказала Al Jazeera, что получила два ответа на свой запрос — оба от неприемлемых мужчин, предлагающих переспать с ней.

«Я использую слово« женский », думая, что пожилой человек может чувствовать себя более уверенно, если будет больше информации обо мне, но это просто привело к странным сообщениям», — сказала Ана, которая попросила не называть ее фамилию из-за «предполагаемой» стигмы, связанной с соискатели вакцины.

Ана сказала, что она ухаживает за своей матерью, которая моложе 75 лет, но у нее уже есть условия, которые повышают риск серьезного заболевания. Она сказала, что также заботится о своих бабушке и дедушке, оба из которых были вакцинированы до того, как была объявлена ​​программа компаньонов.Ее отец недавно умер от пневмонии, вызванной, как она подозревает, COVID-19, хотя в его доме престарелых не проводились тесты на коронавирус.

Кроме того, Ана сказала, что у нее астма, которая была добавлена ​​в государственный список покрываемых медицинских состояний с 18 февраля после давления со стороны адвокатов. «Я очень легко заболеваю, — сказала она.

По ее мнению, программа компаньонов дает возможность помочь себе, своей семье и пожилым людям, нуждающимся в транспорте. «Я не хочу сокращать черту, но я хочу, чтобы дозы вакцины не тратились зря и чтобы все, кто имеет право, прошли вакцинацию», — написала она в своем объявлении.

Школьники берут мазки и тестируются на COVID-19, чтобы предотвратить распространение вируса в классе Католической академии Южного Бостона в Бостоне [Файл: Allison Dinner / Reuters]

Непредвиденные последствия

Доктор Джонатан Маррон, научный сотрудник Центра биоэтики при Гарвардской медицинской школе в Бостоне, сказал, что предложение штата кажется благонамеренным, но имеет непредвиденные последствия.

«Вы можете возразить, что этот сопутствующий план направлен на лечение симптома, а не на решение основной проблемы, которая заключается в вакцинации пожилых людей, а не в обеспечении пожилых людей вакцинами», — сказал он.

«Это не уникально для Массачусетса, но отсутствует адекватная инфраструктура для того, как мы развертываем программу вакцинации».

Трехэтапный подход штата и сопутствующая программа, в частности, подчеркивают неравенство в распределении, которое можно уменьшить, открыв больше клиник вакцины в недостаточно обслуживаемых общинах, сказал Маррон. Тогда у пожилых людей, которые живут изолированно или не имеют регулярного взаимодействия с другими, больше и больше шансов на лечение.

«В Массачусетсе и других местах по всей стране самые высокие показатели вакцинации среди богатых, среди [белых людей], тех, кто занимает выгодное положение в той или иной области», — сказал Маррон.«Нам нужно выяснить, как сделать вакцины тем, кто живет в бедных районах и различных группах населения, а также пожилым людям, не ожидая, что они приедут в Бостон или в крупные центры вакцинации».

Надлежащий и тщательный уход за наиболее уязвимыми группами населения требует времени, денег и усилий, включая готовность решить проблему нерешительности в отношении вакцинации в некоторых случаях и объяснить, почему вакцинам COVID-19 следует доверять — усилия, которые, по словам Маррона, легче сказать, чем сделать.

«Если есть идеальная система, я, конечно, не думаю, что мы ее нашли.”

4 мошенничества с коронавирусом, которых нужно избежать

Бренди Бауэр | 3.18.2020

Мошенники быстро используют чрезвычайные ситуации, чтобы выманивать у людей деньги, и пандемия коронавируса, к сожалению, не исключение.

Следуйте и поделитесь этими четырьмя советами, чтобы убедиться, что вы или пожилой человек, которому вы служите, не среди их жертв!

1. Остерегайтесь поддельных продуктов, требующих лечения

От специальных чаев до эфирных масел и леденцов из серебра — многие компании рекламировали, что их продукты обладают способностью предотвращать или лечить коронавирус. Недавно Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов и Федеральная торговая комиссия (FTC) направили письма с предупреждениями семи компаниям, в рекламе которых содержались ложные утверждения.

Помните: в настоящее время нет утвержденных вакцин, лекарств или исследуемых продуктов для предотвращения или лечения вируса. Вы можете сообщить о предполагаемом мошенничестве на горячую линию Национального центра по борьбе с мошенничеством в случае бедствий по телефону 866-720-5721.

2. Не жертвуйте деньги незнакомым организациям

Каждый раз, когда случается кризис, мошенники будут пытаться привлечь к себе внимание людей и искать «пожертвования» для достойного дела. Любой человек может легко создать аккаунт на краудсорсинговых платформах и запросить поддержку у общественности.

Если вы хотите внести свой вклад в усилия по поддержке тех, кто пострадал от пандемии коронавируса — например, пожилых людей, которые привязаны к дому и не имеют доступа к еде или лекарствам, или тех, кто потерял работу и нуждается в финансовой помощи, — обязательно изучите благотворительность в первую очередь. Такие сайты, как Charity Navigator, Guidestar и Better Business Bureau Wise Giving Alliance, предоставляют исчерпывающие и проверенные обзоры ведущих благотворительных организаций.

3. Положите трубку при звонках-самозванцах

Фальшивых абонентов, выдававших себя за представителей государственного учреждения, были одними из самых известных случаев мошенничества в 2019 году.Только в прошлом году более 166 000 человек обратились в Федеральную торговую комиссию с жалобами на фальшивые звонки в службу социального обеспечения, жертвы которых потеряли в среднем 1500 долларов каждая.

Поскольку все больше отделений социального обеспечения временно закрываются, а IRS предлагает смягчить налоговую декларацию, вы можете поспорить, что мошенники воспользуются этим, чтобы позвонить пожилым людям и убедить их раскрыть личную информацию или столкнуться с прекращением выплаты пособий.

Получить такой звонок? Вешать трубку! Обратите внимание, что государственные учреждения редко связываются с людьми по телефону, если у вас нет с ними текущих дел, и они никогда не угрожают арестом или судебным иском.

Сообщайте о подозрительных звонках в офис генерального инспектора SSA по телефону 1-800-269-0271 и сообщайте о случаях мошенничества, связанного с IRS, генеральному инспектору налоговой администрации по телефону 1-800-366-4484.

4. Остерегайтесь новых инвестиционных возможностей

Биотехнологическая компания, о которой вы никогда не слышали, усердно работает над разработкой вакцины от коронавируса. Если вы купите акции компании сейчас, вы обязательно получите неожиданную прибыль, когда рынок пойдет вверх, верно?

Если это звучит слишком хорошо, чтобы быть правдой, вероятно, так оно и есть. Комиссия по ценным бумагам и биржам США предупредила, что мошенники используют текущие новости для продвижения инвестиций в свои компании, которые обещают значительную прибыль на основе так называемых «исследовательских отчетов». Если вы хотите инвестировать в компанию, обязательно проведите исследование и помните, что инвестиционные мошенники часто используют последний кризис, чтобы разбогатеть.

Важное обновление ! По состоянию на 30 марта в NCOA поступило сообщение о двух дополнительных мошенничествах, связанных с коронавирусом:

  1. Мошенники связывались с потребителями, чтобы запросить их личную информацию, сообщая им, что это необходимо, прежде чем люди смогут начать получать стимулирующие чеки, которые многие потребители получат в результате недавнего законодательства.FTC отмечает, что правительство не будет звонить и запрашивать информацию, а также не требует от вас внесения авансового платежа для получения этих чеков, которые будут отправлены по почте в ближайшие недели.
  2. Служба социального обеспечения
  3. сообщает, что некоторые люди, получающие пособия, получают поддельные письма, в которых утверждается, что их получение будет приостановлено из-за закрытия офисов, связанных с COVID-19. Социальное обеспечение не приостанавливает предоставление каких-либо пособий и никогда не требует от людей уплаты взносов для получения их пособий.

Теги: мошенничество, экономическая безопасность, мошенничество, COVID-19, коронавирус

Руководство по здоровью для пожилых людей — Здоровое старение, эйджизм, питание и многое другое

В Соединенных Штатах наблюдается взрывной рост населения пожилого возраста.Пожилые люди — это самый быстрорастущий сегмент: более 10 000 американцев ежедневно исполняют 65 лет. Самая быстрорастущая демографическая группа в США — женщины старше 85 лет.

Предупреждение о COVID-19

По данным CDC, пожилые люди могут подвергаться более высокому риску тяжелого заболевания COVID-19.
Узнать больше

Взрослые в возрасте 65 лет и старше составляли чуть более 14 процентов населения США.Численность населения S. в 2013 году и, по прогнозам, составит почти 22 процента к 2040 году. Ожидается, что число людей в возрасте 85 лет и старше утроится с 6 миллионов в 2013 году до 14,6 миллиона в 2040 году. В то же время исследования показали, что один у семи американцев в возрасте 71 года и старше есть какой-либо тип деменции.

Взрослые сталкиваются с множеством проблем, когда им исполняется 65 лет и они становятся старше. На этом этапе жизни необходимо успешно преодолевать эти проблемы, получать образование и активно защищать себя.

Более продолжительная жизнь может создать финансовые проблемы в эпоху небольшого количества традиционных пенсий. Пожилые люди с планами с установленными взносами, такими как 401 (k) s, рискуют пережить свои активы. А более длительная жизнь означает более длительные периоды пенсионного дохода.

Пожилые люди употребляют больше рецептурных лекарств, чем представители любой другой возрастной группы, обращаются к большему количеству врачей и больше зависят от помощи членов семьи.

Эйджизм вредит пожилым людям

Наркотики и процесс старения влияют на физические и когнитивные функции пожилых людей, в то же время они становятся жертвами эйджизма в любой среде, в том числе со стороны медицинских работников, которые, следовательно, могут не удовлетворять истинные потребности пожилых людей.

Эйджизм, иногда пишется как агизм, определяется как предрассудки, дискриминация или стереотипы на основе возраста. Несмотря на то, что почти все надеются состариться, эйджизм широко распространен.

Определение эйджизма

Чтобы поместить это в контекст, один эксперт охарактеризовал эйджизм как «предубеждение против того, чего мы боимся в будущем».

Исследование общедоступных групп в Facebook, посвященных пожилым людям, показало, что описания подавляющего большинства этих групп сосредоточены на негативных возрастных стереотипах, при этом 37 процентов выступают за запрет пожилым людям посещать общественные места и занятия, такие как вождение, а 27 процентов инфантилизируют их.Колоссальные 74 процента были сочтены очерняющими пожилых людей.

Считается, что пожилые люди приближаются к концу своей жизни с меньшими шансами на выздоровление, чем более молодые пациенты, и им может быть отказано в соответствующей помощи. Эйджизм может сочетаться с сексизмом в сфере здравоохранения, поскольку женщины с большей вероятностью будут считаться слишком хрупкими, чтобы подвергаться агрессивному лечению.

И исследователи говорят, что даже при том, что они употребляют большинство рецептурных лекарств, пожилые люди постоянно исключаются из клинических испытаний лекарств. И это несмотря на то, что они по-разному метаболизируют лекарства.

Неправильный диагноз

Каким бы разрушительным ни был социальный настрой, эйджизм оборачивается опасными для жизни последствиями в медицинской среде.

Знаете ли вы

Врачи и другие медицинские работники могут неправильно интерпретировать реакцию пожилых людей на лекарства.

Реакция пожилых людей на лекарства или симптомы болезни может быть неверно истолкована медицинскими работниками как заболевание, такое как деменция или болезнь Паркинсона, что приводит к неправильному диагнозу и упущению возможностей лечения.

Эти вполне реальные проблемы и их влияние на пожилых людей можно увидеть на опыте пациентов и их врачей.

Один врач сообщил, например, об уходе за пациенткой, которая была адвокатом в возрасте 70 лет, у которой была опухоль мозга, которая медленно росла и мешала ее речи. «До тех пор, пока не была проведена МРТ, чтобы выяснить причину новой слепоты на левый глаз, она была списана как страдающая деменцией», — писал доктор Вэл Джонс.

Опухоль удалили, но пациентка не могла получить реабилитационные услуги из-за «деменции в анамнезе».”

В качестве второго примера в отчете Альянса по исследованию старения приведен пример женщины, которую называют «миссис Дж. ГРАММ.» В свои 82 года г-жа Г. жила одна в Арканзасе, сама водила машину и работала в больнице три дня в неделю. Однажды она упала в своем доме и ударилась головой. В больнице ее семье сказали, что у нее может быть болезнь Паркинсона, и врачи прописали лекарства для лечения этой болезни.

Считается, что некоторые лекарства вызывают инсульт при неправильном назначении

Ее состояние ненадолго улучшилось, но затем быстро ухудшилось.Вынужденная передвигаться в инвалидном кресле, она напрягалась, если пыталась встать, и ей часто казалось, что она падает. Медицинские работники в больнице увеличили количество ее лекарств. Она была помещена в реабилитационный центр, все больше сбивалась с толку и часто испытывала галлюцинации.

Ее дочери не разрешили расспросить врачей о ее лечении, но медсестра порекомендовала гериатру обратиться в другую больницу. Специалист взял на себя г-жу Г. и перевез ее из реабилитационной больницы.Он пришел к выводу, что у нее нет Паркинсона, и прекратил принимать лекарства. Тестирование показало, что препараты вызвали серию инсультов, которые необратимо повредили ее мозг. От нее не ожидалось полного выздоровления.

Эти истории показывают глубокие последствия эйджизма в здравоохранении.

Некоторые пожилые люди молчат

Собственное возрастное отношение пожилых людей к себе также может иметь разрушительный эффект. Они не сообщают врачам о проблемах со здоровьем, поскольку считают, что симптомы могут быть связаны с их возрастом.

«Пассивность, стоицизм, смущение и, прежде всего, неправильные предположения о старении мешают пациентам сообщать о проблемах с подвижностью, слухом, сном, сексуальной дисфункцией, недержанием мочи и болью среди других состояний».

«На пожилых людей могут влиять их собственные воспоминания из прошлых лет, как их пожилые люди пережили превратности старения.«Это может быть понятной точкой отсчета для некоторых, но не является реалистичным руководством относительно того, чего ожидать от американского здравоохранения в 21 веке».

Пожилые люди должны знать об эйджизме в сфере здравоохранения и выступать за собственный качественный уход.

Скорее всего, будут любимые люди, осуществляющие уход

Большую часть помощи пожилым людям оказывают неоплачиваемые лица, обеспечивающие уход, например семья и друзья, которые помогают им есть, купаться, делать покупки и убирать дома.Цифры говорят о растущей потребности, которая может сокрушить, если не будет решена.

Около 18 миллионов американцев ухаживают за хронически больным, инвалидом или престарелым членом семьи или другом дома в течение любого года. Это почти 8 процентов населения в возрасте от 20 лет и старше.

Около 62 процентов лиц, осуществляющих уход, составляют женщины, а 50 процентов — в возрасте от 45 до 64 лет

Среднее количество лет, в течение которых члены семьи обеспечивают уход, составляет пять лет.Исследователи ожидают, что доля людей в возрасте 80 лет и старше, нуждающихся в интенсивной поддержке со стороны семейных опекунов, вырастет с 27 процентов в 2012 году до 37 процентов в 2050 году.

Около 62 процентов лиц, осуществляющих уход, составляют женщины, а 50 процентов — в возрасте от 45 до 64 лет. Они оказывают в среднем 75 часов поддержки каждый месяц. Более половины из них тратят более 40 часов в неделю на уход за близкими. А половина неформальных опекунов работают полный рабочий день.

Не подготовлен к возросшим требованиям к опекунам

Комитет, изучавший этот вопрос для Национальных академий наук, инженерии и медицины, пришел к выводу, что мало что было предпринято для подготовки системы здравоохранения и социальных услуг к грядущему демографическому сдвигу и возросшим потребностям.

Пожилые люди чаще остаются одинокими и живут одни

Более того, комитет обнаружил, что, хотя потребность в семьях, обеспечивающих уход, растет быстрыми темпами, количество потенциальных членов семьи сокращается из-за таких тенденций, как снижение фертильности, более высокий уровень бездетности и увеличение числа разводов и числа людей, которые никогда не жениться.Следовательно, у пожилых людей будет меньше членов семьи, которые будут заботиться о них, и больше, вероятно, будут одинокими и одинокими и могут жить дальше от своего потомства.

Согласно совместному отчету Американской ассоциации пенсионеров и Ассоциации по уходу и временному уходу штата Нью-Йорк, только в одном штате Нью-Йорк 4 миллиона человек оказывают неоплачиваемый уход за близкими. Типичным опекуном в Нью-Йорке является 64-летняя женщина, которая заботится о своей матери более 40 часов в неделю.

Но отчет национальных академий показал, что лица, осуществляющие уход за членами семьи, изолированы или игнорируются системой здравоохранения, исключены из процесса принятия решений о лечении и планировании и считаются само собой разумеющимся поставщиками, которые ожидают, что они будут выполнять задачи за пациента. Medicare и другие страховые компании предоставляют финансовые стимулы для более короткого пребывания в больнице, исходя из предположения, что семейные опекуны возьмут на себя ответственность дома, хотя им обычно предоставляют мало или совсем не предоставляют информации или обучения для их ролей.

«Игнорирование членов семьи, осуществляющих уход, делает их неподготовленными к задачам, которые они должны выполнять, что несет значительные экономические и личные трудности».

Ричард Шульц, председатель комитета и профессор психиатрии Университета Питтсбурга, говорит: «Лица, осуществляющие уход, потенциально подвергаются повышенному риску неблагоприятных последствий практически во всех аспектах их жизни — от здоровья и качества жизни до отношений и экономической безопасности. Если потребности лиц, обеспечивающих уход, не удовлетворяются, мы как общество ставим под угрозу благополучие пожилых людей. Поддержка членов семьи, осуществляющих уход, должна быть неотъемлемой частью коллективной ответственности страны за уход за пожилым взрослым населением ».

Ожидается нехватка воспитателей

Комитет обнаружил, что члены семьи, осуществляющие уход, подвергаются повышенному риску депрессивных симптомов, беспокойства, стресса и эмоциональных проблем. Комитет также обнаружил доказательства того, что члены семьи имеют более низкое физическое благополучие, повышенный уровень гормонов стресса и больше хронических заболеваний.Они с меньшей вероятностью предпримут шаги для предотвращения проблем со здоровьем сами по себе. Они также рискуют нанести ущерб своим финансам из-за времени, потраченного на уход за членами своей семьи.

Факт

Согласно одному исследованию, потеря производительности из-за ухода может стоить предприятиям более 33 миллиардов долларов в год.

С другой стороны, некоторые члены семьи говорят, что опыт дает положительные результаты, в том числе вселяет в них уверенность, учит, как справляться с трудными ситуациями, сближает их со своими близкими и дает им душевное спокойствие, когда они заботятся о своих близких.

Стоимость не только личная, она распространяется не только на пострадавших членов семьи. Одно исследование показало, что предприятия теряют до 33 миллиардов долларов в год в производительности труда из-за обязательств сотрудников по уходу.

Почти две трети пожилых людей полагаются исключительно на неформальный уход — еще 30 процентов пользуются как платным, так и неоплачиваемым уходом.

Почти две трети пожилых людей полагаются исключительно на неформальный уход

Еще 30% пользуются как платной, так и неоплачиваемой помощью.

Официальные лица говорят, что демографические тенденции убедительно демонстрируют необходимость увеличения числа оплачиваемых лиц, обеспечивающих уход, для оказания поддержки пожилым людям.

В то же время исследователи прогнозируют нехватку лиц, обеспечивающих уход за пожилыми людьми, и поставщиков медицинских услуг из-за старения населения. Kaiser Health News сообщает, что в США уже наблюдается острая нехватка помощников по уходу на дому и медсестер.С., угрожая доступностью остро необходимой помощи пожилым людям и инвалидам. Согласно отчету, тысячам пациентов было отказано в приеме в медицинские учреждения в Висконсине и Миннесоте из-за нехватки персонала.

Ресурсы для пожилых людей и лиц, осуществляющих уход

Уход за пожилым, инвалидом или больным, любимым человеком может быть изолирующим опытом. Часто бывает трудно понять, с чего начать и как найти помощь, особенно если нервы утомлены и вы устали. Друзья и семья могут вмешаться, но есть и другие варианты, которые могут помочь.

Если вы хотите найти услуги, доступные в вашем районе для пожилых людей и их семей, одним из вариантов является поиск по уходу за престарелыми, предлагаемый Администрацией США по вопросам старения. Этот инструмент позволяет людям искать ресурсы в длинном списке услуг в любом почтовом индексе или городе, начиная от дневных программ для взрослых и заканчивая волонтерской деятельностью. У него также есть ресурсы для поведенческого здоровья, предотвращения жестокого обращения с пожилыми людьми и услуг на дому. Просто введите почтовый индекс или город, и он покажет ресурсы в этих областях.

Знаете ли вы

Устройство для ухода за престарелыми, предлагаемое U.S. Администрация по вопросам старения позволяет людям вводить почтовый индекс или город, чтобы найти ресурсы в этих областях.

Для получения более общей информации на веб-сайте по уходу за престарелыми есть информационные бюллетени по заблаговременному планированию ухода по различным темам, от серьезных заболеваний до запущенных форм рака до деменции, хосписа и паллиативной помощи. Информационные бюллетени представляют собой резюме информации по охватываемым областям. Например, при предварительном планировании ухода доступны рекомендации относительно обсуждения с врачами поддерживающего жизнь лечения пациента и ссылки на дополнительные ресурсы, в том числе базовую информацию по предварительному планированию ухода Центров по контролю за заболеваниями и Национальный институт старения.Информационный бюллетень по уходу за хосписом содержит информацию о том, что включает в себя хоспис, и ссылки на ресурсы по уходу за хосписом. Информационный бюллетень для лиц, осуществляющих уход, помогает объяснить обязанности лиц, осуществляющих уход, и предложения по получению помощи.

А если вы хотите узнать о финансовой помощи, у Национального совета по вопросам старения есть инструмент для проверки имеющихся программ льгот. Здесь вы можете ввести свой почтовый индекс, месяц и год рождения, а также ветеран вы. Затем вы можете запросить информацию о наличии программ в таких областях, как лекарства, здравоохранение, материальная помощь, питание, налоговые льготы, транспорт и жилье.

Управление по вопросам старения также располагает информацией, которая может помочь в планировании долгосрочного ухода.

Администрация по делам старения дает рекомендации по завещаниям и доверенностям на жизнь, чтобы гарантировать, что пожелания пациентов известны и соблюдаются.

Среди доступных советов — руководство по завещаниям и доверенности на жизнь, чтобы гарантировать, что пожелания пациентов известны и выполняются.Агентство рекомендует открыто общаться с семьей и другими поставщиками медицинских услуг, чтобы все было четко известно о желаемых видах ухода.

Американская ассоциация пенсионеров, или AARP, дает рекомендации для лиц, осуществляющих уход, по различным темам, от поиска медицинских учреждений до удовлетворения транспортных потребностей пожилых людей.

Организация предлагает советы для тех, кто ухаживает впервые, в том числе о том, как начать сложные разговоры и обеспечить тщательное обсуждение финансовых вопросов, при этом выслушивая и уважая желания любимого человека. AARP также рекомендует привлекать как можно больше помощников из числа членов семьи и друзей, при этом позаботившись о том, чтобы кто-то отвечал за то, чтобы все были на одной странице.

Жестокое обращение с пожилыми

По данным Национального центра по проблемам жестокого обращения с пожилыми, когда пожилые люди не имеют социальной поддержки, они подвергаются повышенному риску стать жертвами жестокого обращения. По оценкам, 10 процентов американцев в возрасте 60 лет и старше подвергались насилию в той или иной форме.А пожилые люди, подвергшиеся насилию, больше зависят от опекунов, которые в результате страдают физически, морально и финансово.

Знаете ли вы

Каждый десятый пожилой гражданин США подвергался насилию в той или иной форме.

Существует несколько форм жестокого обращения с пожилыми людьми, включая физическое, сексуальное и эмоциональное насилие, а также пренебрежение и оставление.

Люди с деменцией подвергаются особому риску жестокого обращения из-за ухудшения памяти, снижения коммуникативных способностей и рассудительности. Они могут даже не вспомнить, что с ними оскорбляли. Почти половина людей в возрасте 85 лет и старше страдает болезнью Альцгеймера или другим видом деменции. Более 5 миллионов человек старше 65 лет страдают деменцией в той или иной форме.

Согласно различным исследованиям, уровень жестокого обращения среди людей с деменцией составляет от 27,5 до 55 процентов.

Пожилые пожилые люди, подвергающиеся опасности

Эксперты говорят, что у пожилых людей, которые стали жертвами даже умеренного насилия, риск смерти на 300 процентов выше, чем у тех, кто не подвергался насилию.И исследователи обнаружили, что у пожилых женщин, которые подвергались только словесному насилию, психическое здоровье ухудшается в большей степени, чем у женщин, которые подвергались только физическому насилию.

Стоимость жестокого обращения с пожилыми людьми

Финансовые злоупотребления в отношении пожилых людей обходятся американцам более чем в 2,6 миллиарда долларов в год.

Некоторые эксперты считают, что рост пожилого населения вкупе с плохо регулируемой отраслью медицинских работников на дому — это рецепт для увеличения злоупотреблений.Лишь в половине штатов требуется обучение медицинских работников на дому, в то время как только 15 штатов требуют, чтобы агентства проводили проверки на дому. Хотя в большинстве штатов требуется проверка на наличие судимости у домашних медицинских работников, от агентств не требуется проверять записи из других штатов.

Высокая текучесть кадров для медицинских работников

По данным AARP, исследование 2012 года показало, что менее трети агентств проверяли своих сотрудников на наркотики и только 16 процентов проверяли знания о своей работе.

«Люди, которые работают [дома], стараются изо всех сил, но проблема в том, что их не всегда поддерживают агентства, которые их нанимают».

Соавтор исследования

Ли Линдквист, заведующий отделением гериатрии в Медицинской школе Файнберга Северо-Западного университета, сообщил AARP. «Агентства будут брать 50 долларов или больше в час, но большую часть прибыли оставляют себе, а не вкладывают в образование, обучение и надзор.”

Напротив, домашние медицинские работники получают чуть больше минимальной заработной платы — в среднем 11,52 доллара в час — и, следовательно, в профессии наблюдается высокая текучесть кадров.

По данным Парапрофессионального института здравоохранения, 87 процентов домашних работников — женщины. Средний возраст — 46 лет, а средний годовой доход — 16 200 долларов. Персонал по уходу на дому за последнее десятилетие увеличился вдвое и составил около 2,3 миллиона человек. Работники по уходу на дому редко получают собственные медицинские льготы, предоставляемые работодателем.Каждый шестой работник здравоохранения на дому живет за федеральной чертой бедности, и более половины полагаются на ту или иную форму государственной помощи.

Более половины работников по уходу на дому — цветные люди, составляющие треть всей рабочей силы США. Более четверти работников по уходу на дому — иммигранты. Половина из них не закончили формальное образование после окончания средней школы.

Повышенный риск рака

Пожилой возраст является одним из наиболее важных факторов риска рака для ряда различных типов рака, а средний возраст для диагностики рака составляет 66 лет, по данным Национального института рака.Врачи диагностируют около 24 процентов новых случаев рака у людей в возрасте от 55 до 64 лет и 25 процентов — у людей в возрасте от 65 до 74 лет.

Например, по данным Американского онкологического общества, рак яичников редко бывает до 40 лет, потому что он часто возникает после менопаузы. Около 50 процентов всех случаев рака яичников встречается у женщин в возрасте 63 лет и старше.

Тальк и рак яичников

Исследования показали связь между длительным употреблением порошка талька для половых органов и риском рака яичников.Выясните, подвержены ли вы риску.

Узнать больше

Средний возраст для постановки диагноза по распространенному типу рака:

  • Рак груди, 61 год
  • Рак прямой кишки, 68 лет
  • Рак легкого, 70 лет
  • Рак простаты, 66 лет

Пожилые люди должны проходить плановые осмотры и обсуждать со своим врачом профилактический скрининг на рак.

Согласно обзору 2015 года, опубликованному в Американском журнале профилактической медицины Мэри К. Уайт и другими исследователями из Центра контроля заболеваний, пожилые люди могут принимать меры для снижения риска рака. Эти шаги включают отказ от курения, сокращение или отказ от потребления алкоголя, полноценный сон, физические упражнения и употребление большего количества фруктов и овощей.

Потребности в питании пожилых людей

Старение создает проблемы для правильного питания, в том числе изменения вкуса и запаха, которые могут возникнуть при приеме лекарств, а также заболевания десен, инфекции во рту и проблемы с зубными протезами.Лечение рака также может повлиять на чувства вкуса и запаха. В противном случае безвредные полипы в носовых ходах также могут повлиять на обоняние. Потеря обоняния может быть признаком серьезного расстройства, такого как болезнь Паркинсона или Альцгеймера, и о ней следует сообщить врачу, который может порекомендовать специалиста, называемого отоларингологом.

Люди, утратившие часть способности чувствовать вкус и запах, могут не есть достаточно, чтобы получать необходимые белки, углеводы, витамины и минералы. Они также могут страдать от социальной изоляции.

Диетолог Ребекка Монтроне обсуждает, как потребности в питании меняются с возрастом.

Специалисты рекомендуют добавлять интерес к еде за счет использования цветов, текстуры и специй.Яркие овощи, такие как сладкий картофель, брокколи, помидоры и морковь, могут сделать пищу более приятной. Если позволяет диета, можно дополнить пищу небольшим количеством сливочного масла, оливкового масла, орехов, свежей зелени и сыра. Горчица, острый перец, лук, чеснок и имбирь также могут добавить остроты.

Множественные рецепты создают опасность

Ежедневное выживание пожилых людей больше, чем любая другая возрастная группа, зависит от рецептурных препаратов. Когда они их употребляют, они, вероятно, употребляют несколько разных наркотиков. Часто их назначают более одного врача. И их организм по-разному перерабатывает наркотики. Одним из примеров этого является снижение функции почек и печени у многих пожилых людей, особенно после 75 лет. Это может повлиять на выведение препарата из организма и может привести к повышению уровня лекарств в организме. Это также влияет на метаболизм, что может привести к непредвиденным проблемам с наркотиками.

Увеличение жировых отложений влияет на то, как определенные лекарства распределяются в организме

Более того, старение приводит к уменьшению содержания воды и мышечной массы в организме, что сопровождается увеличением жировых отложений.Это влияет на то, как определенные лекарства распределяются в организме. В результате некоторые лекарства могут попасть в жировую ткань, и им потребуется больше времени, чтобы покинуть организм.

Люди 65 лет и старше могут составлять всего около 13 процентов населения, но на их долю приходится треть денег, потраченных на рецептурные лекарства в США. По официальным оценкам, 20 процентов пациентов Medicare имеют пять или более хронических состояний, а половина употребляет пять. или другие лекарства.

Фактически, от 87 до 90 процентов пожилых людей в возрасте 65 лет и старше говорят, что они регулярно принимают рецептурные лекарства, по сравнению с 67 процентами людей в возрасте от 50 до 64 лет.

Знаете ли вы?

По сравнению с другими возрастными группами пожилые люди, как правило, принимают больше лекарств, чаще посещают врачей и полагаются на родственников в повседневной помощи.

И в среднем те, кто сообщают о регулярном приеме рецептурных лекарств, говорят, что они используют в среднем четыре разных рецепта каждый день. Согласно одному опросу, более 12 процентов использовали 10 или более рецептов еженедельно.

В результате Американское гериатрическое общество составило список лекарств, называемых критериями Пива, которые потенциально не подходят для пожилых людей. Пожилым людям следует избегать приема лекарств из этого списка, за исключением некоторых случаев.

Рост употребления наркотиков, влияющих на мозг

Некоторые лекарства, влияющие на мозг, включены в список Пива из-за повышенного риска, такого как падения, потеря памяти и усиление спутанности сознания. Возможно, что еще более тревожно, исследование 2017 года показало, что число пожилых американцев, принимающих три или более препаратов, влияющих на мозг, за десятилетие увеличилось более чем вдвое.Наибольший рост был отмечен в сельской местности, где количество посещений врача более чем утроилось среди пожилых людей, принимающих комбинации таких препаратов, как опиоиды, антидепрессанты, транквилизаторы и антипсихотики.

Хотя цифры могут показаться незначительными в процентном отношении, они представляют собой значительную популяцию пожилых людей. В 2004 году 0,6 процента посещений врача людьми старше 65 лет были связаны с пациентами, принимавшими три или более препаратов, влияющих на центральную нервную систему. К 2014 году этот показатель составлял 1.4 процента. Если применить это ко всему пожилому населению США, пожилые люди, принимающие три или более препаратов, влияющих на мозг, совершают 3,68 миллиона посещений врачей в год.

Число пожилых американцев, принимающих три или более препаратов, влияющих на мозг, увеличилось более чем вдвое за десятилетие

«Рост, который мы наблюдаем в этих данных, может отражать возросшую готовность пожилых людей обращаться за помощью и принимать лекарства от психических расстройств, но это также вызывает беспокойство из-за рисков, связанных с сочетанием этих лекарств», — сказал Донован Мауст, ведущий автор исследования, и гериатрический психиатр в Michigan Medicine, академическом медицинском центре UM.

Согласно исследованию, в половине случаев эти препараты прописывались при отсутствии официального диагноза, оправдывающего их употребление.

Побочные эффекты приводят к большему количеству рецептов

В общем, побочные эффекты отпускаемых по рецепту лекарств могут быть ошибочно приняты за определенные медицинские проблемы, что приводит к большему количеству рецептов и большему количеству проблем, что медицинское сообщество называет каскадным эффектом.

Проблемы, связанные с наркотиками

Среди распространенных проблем, связанных с наркотиками, у пожилых людей — их неэффективность, передозировки, недостаточная дозировка, лекарственные взаимодействия и побочные эффекты лекарств, такие как спутанность сознания, галлюцинации, падения, кровотечение и чрезмерная седация.

Согласно AARP, хотя связь между старением и токсичностью лекарств хорошо известна, врачи иногда ошибочно связывают симптомы с новыми заболеваниями.

«У врачей есть тенденция прописывать лекарства для каждого симптома, и не каждый симптом требует лекарства», — сказала Мукаила А. Раджи, руководитель отдела гериатрической медицины Медицинского отделения Техасского университета в Галвестоне Американской ассоциации пенсионеров. Лица.

Эта тенденция усугубляет проблему, поскольку большее количество лекарств означает большую вероятность их токсичности.

Неправильный диагноз

Согласно AARP, врачи и другие поставщики медицинских услуг иногда неправильно диагностируют симптомы пожилых людей и неправильно определяют у них новую физическую проблему.

Использование нескольких рецептурных препаратов среди пожилых людей считается фактором риска перелома шейки бедра из-за падений.Другие побочные реакции на лекарства, такие как почечная недостаточность, желудочно-кишечное или внутричерепное кровотечение, могут привести к смерти.

Фактически, побочные реакции на лекарства вызывают в США 100 000 смертей ежегодно. По другим оценкам, нежелательные реакции на лекарства являются четвертой ведущей причиной смерти, опережая болезни легких, диабет, СПИД, пневмонию, несчастные случаи и автомобильные смерти. По данным Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США, только пациенты домов престарелых могут испытывать 350 000 побочных реакций на лекарства каждый год.

Эксперты говорят, что 30 процентов госпитализаций пожилых пациентов могут быть связаны с проблемами с лекарствами или их токсическим действием.

Предотвратимые проблемы

Одно исследование пациентов Medicare показало, что более 27 процентов всех побочных эффектов лекарств можно предотвратить. И более 42 процентов серьезных, опасных для жизни и фатальных событий можно было предотвратить.

Проблемы, связанные с наркотиками

Три наиболее распространенных категории предотвратимых событий произошли в областях назначения, мониторинга и соблюдения пациентом режима лечения.

Среди предотвратимых проблем, связанных с лекарствами, отпускаемыми по рецепту, и пожилыми людьми — депрессия, запоры, падения, спутанность сознания, переломы бедра и затрудненная подвижность.

Лекарства, отпускаемые по рецепту, могут привести к снижению остроты зрения, что, в свою очередь, может привести к тому, что пожилые люди будут неправильно принимать лекарства.

Больше чем одна болезнь, много врачей

Кроме того, пожилые люди могут иметь более одного заболевания одновременно.

Пожилые люди часто обращаются к нескольким врачам, и эти разные врачи не обязательно общаются друг с другом по поводу рецептов. Это потенциально может привести к взаимодействию между лекарствами, прописанными разными врачами.

Токсичность лекарства

Все это означает, что пожилые люди подвергаются высокому риску токсичности лекарств из-за взаимодействия с ними, состояния, которое возникает при взаимодействии лекарств, вызывая побочные эффекты.

«Большинство лекарств выводятся из организма через почки и печень, но примерно с четвертого десятилетия мы начинаем накапливать жир и терять мышечную массу, что сопровождается постепенным снижением способности наших почек и печени перерабатывать и выводить лекарства», — сказал Раджи.«Все это делает нас более предрасположенными к лекарственной токсичности».

Эти изменения в организме также делают пожилых пациентов более восприимчивыми к потенциальным побочным реакциям на лекарства, которые могут возникать при взаимодействии с ними.

визитов в отделение скорой помощи

Несколько классов лекарств ответственны за большинство побочных эффектов, которые заставляют пожилых людей обращаться в отделения неотложной помощи.

К этим классам препаратов относятся:
  1. Разжижители крови, также называемые антикоагулянтами и антитромбоцитами, такие как варфарин, аспирин и клопидогрель
  2. Лечение диабета, такое как инсулин, метформин, глибурид и глипизид
  3. Лекарства с узким терапевтическим индексом, которые представляют собой агенты, для которых небольшие изменения концентрации могут значительно изменить ответ

Лекарства, которые вызывают наиболее предотвратимые нежелательные явления, приводящие к госпитализации, — это антикоагулянты, противодиабетические препараты, диуретики и нестероидные противовоспалительные препараты.

К другим лекарствам, которые обычно вызывают побочные эффекты, относятся антидепрессанты, седативные снотворные и нейролептики, которые могут вызывать симптомы, напоминающие болезнь Паркинсона.

Вакцины

Вакцины являются важной частью здравоохранения для взрослых старше 50 лет. Около 45 000 взрослых ежегодно умирают от осложнений болезней, которые могла предотвратить вакцина.

Есть много причин, по которым пожилые люди могут избегать вакцинации. Они могут не чувствовать необходимости получать определенные вакцины или могут не знать, какие вакцины им делать. Их также могут беспокоить возможные осложнения от самой вакцины.

Но серьезные побочные эффекты вакцин случаются редко. Вместо этого пожилые люди подвержены большему риску осложнений из-за болезней. Эти осложнения могут привести к длительной нетрудоспособности, госпитализации и смерти.

Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) рекомендуют следующее:

Вакцины для всех взрослых и пожилых людей
  • Грипп (грипп) — ежегодно
  • Tdap или Td (столбняк и дифтерия с коклюшем / коклюшем или без него) — каждые 10 лет, по крайней мере, 1 доза должна быть Tdap, которая покрывает коклюш
  • MMR (корь, эпидемический паротит, краснуха) — если родился в 1957 году или позже, и если не получен в детстве
  • Ветряная оспа (ветряная оспа) — если не получена в детстве и не зарегистрировано инфекции
Дополнительные вакцины для пациентов 50 лет и старше
  • Опоясывающий лишай (опоясывающий лишай) — 2 дозы рекомбинантной вакцины против опоясывающего лишая после 50 лет ИЛИ 1 доза живой вакцины против опоясывающего лишая в возрасте 65 лет и старше
  • Пневмококковая инфекция (пневмония) — 1 доза вакцины PPSV23 в возрасте 65+ ИЛИ, если PPSV23 вводится до 65 лет, вторую дозу следует вводить в возрасте 65+, но между дозами должно быть не менее 5 лет.

Старение и иммунитет

Детские вакцины со временем перестают действовать, оставляя ранее вакцинированного человека незащищенным.

С возрастом люди ослабевают и их иммунная система. Это может сделать их уязвимыми для серьезных заболеваний, включая болезни, которые можно предотвратить с помощью вакцин. Пожилые люди особенно подвержены гриппу, пневмонии и опоясывающему лишая.

Опоясывающий лишай — это повторное появление вируса ветряной оспы, который также вызывает ветряную оспу. Заболевание характеризуется болезненной сыпью, которая может образовывать волдыри. Если сыпь появляется на лице, это может повлиять на зрение и слух.

Нет лекарства от черепицы.Но доступна вакцина, которая может предотвратить распространение вируса или уменьшить его воздействие.

Болезни пожилых людей, предупреждаемые с помощью вакцин

Пожилым взрослым также может быть труднее бороться с инфекциями.

Пожилые люди подвергаются повышенному риску заражения пневмококком. Это тип бактерий, которые могут вызывать серьезные легочные инфекции, например пневмонию. Пневмония ежегодно приводит к смерти около 60 000 пожилых людей.

Существует два типа вакцин против пневмонии: 23-валентная полисахаридная вакцина (PPSV23) и 13-валентная пневмококковая конъюгированная вакцина (PCV13).CDC рекомендует людям 65 лет и старше получить 1 дозу вакцины PPSV23. PCV13 можно вводить пациентам в возрасте 65 лет и старше на основе совместного принятия решения пациентом и врачом. Например, пациенты в домах престарелых и учреждениях длительного ухода получат больше пользы от PCV13. После введения PCV13 пациент все равно должен получить вакцину PPSV23, по крайней мере, через год.

Серьезные инфекции, вызываемые бактериями Pneumococcus, могут поражать кровоток (сепсис) и ткани, покрывающие головной и спинной мозг (менингит). Также могут быть поражены другие органы и ткани.

Грипп — еще одно заболевание, которое можно предотвратить с помощью вакцин, которое может вызвать серьезные осложнения у пожилых людей. Согласно исследованиям, пожилые люди, страдающие сезонным гриппом, подвергаются большему риску госпитализации и смерти.

Шестилетнее исследование, проведенное с 2005 по 2011 год, показало, что около 3,7 миллиона случаев гриппа были предотвращены с помощью вакцины у пациентов 65 лет и старше, что составляет 57 746 предотвращенных госпитализаций.

Состояние здоровья и вакцинация

Пожилым людям и пожилым людям с определенными заболеваниями могут потребоваться дополнительные вакцины.

К состояниям здоровья, которые могут еще больше осложнить предотвращаемые с помощью вакцин болезни, относятся диабет и болезни сердца. Пациенты должны поговорить со своим врачом о том, делает ли их состояние здоровья более уязвимым перед определенными заболеваниями.

В некоторых случаях они могут лучше защитить себя с помощью определенных вакцин.

CDC рекомендует следующие дополнительные вакцины для пожилых людей и пожилых людей с определенными факторами риска, связанными с состоянием здоровья:
  • Пневмококковые вакцины
  • Менингококковые вакцины
  • ,00
  • Гепатит А
  • Гепатит B
  • Hib

Работа, образ жизни или путешествия человека также могут влиять на рекомендуемые вакцины в этой возрастной группе.

Опасные лекарства и устройства

Хотя современная медицина обеспечила достижения, которые продлили жизнь и улучшили качество жизни многих, существуют проблемы, связанные с некоторыми лекарствами и медицинскими приборами. Пожилые люди особенно уязвимы перед этими проблемами. Эти проблемы могут усиливать друг друга и создавать тревожный цикл.

Старение

Со старением возникают физические эффекты, включая болезни и снижение мышления, понимания и восприятия.

Возраст увеличивает риск таких состояний, как остеоартрит, которые могут привести к операции по замене тазобедренного и коленного суставов. Еще одно заболевание, которое становится более распространенным с возрастом, — это диабет 2 типа, который часто лечится с помощью лекарств, некоторые из которых безопаснее, чем другие.

Есть болезни, которые непропорционально сильно поражают пожилых пациентов, и некоторые лекарства по-разному действуют на их организм. Существуют заболевания, при которых у пациентов среднего возраста требуется определенное лечение, которое может не быть необходимым или подходящим для пожилых людей. И есть побочные эффекты, которые представляют более серьезную опасность для пожилых людей, чем для более молодых пациентов.

Когда эти методы лечения не работают, они могут сильно повлиять на жизнь пациентов. С таким количеством проблем, влияющих на здоровье пожилых людей — от метаболизма до употребления нескольких лекарств до различных реакций на лекарства — и зная, что многие проблемы можно предотвратить, особое внимание необходимо уделять лекарствам и медицинским устройствам, которые врачи назначают и используют для своих пожилых пациентов .

Пожилые люди и лица, осуществляющие уход за ними, должны особенно помнить о возможности возникновения опасных побочных эффектов.Вот несколько примеров лекарств и устройств с проблемами, касающимися пожилых людей, и возможных побочных эффектов:

лекарств от диабета 2 типа, заболевания, которым страдает каждый четвертый американец в возрасте 65 лет и старше:

Actos (пиоглитазон)
Обладает потенциальными побочными эффектами, включая помутнение зрения, сердечную недостаточность, лактоацидоз, переломы костей и рак мочевого пузыря у некоторых пациентов. Считается, что препарат особенно эффективен у пожилых людей, но им рекомендуется внимательно следить за признаками сердечной недостаточности, включая одышку, внезапное увеличение веса или отек ног, лодыжек и ступней. Это не следует использовать пожилым людям с сердечной недостаточностью.

Avandia 8mg (снято с производства)

Авандия (розиглитазон)
Имеет несколько потенциальных побочных эффектов, в том числе сердечные приступы, застойную сердечную недостаточность, отек, проблемы с дыханием, учащенное сердцебиение, пожелтение глаз или кожи, темную мочу, тошноту, боль в животе, проблемы со зрением и переломы.Это не следует использовать пожилым людям с сердечной недостаточностью.
Byetta & Bydureon
Ручки для инъекций, которые сигнализируют поджелудочной железе о необходимости вырабатывать больше инсулина. Возможные побочные эффекты включают панкреатит, рак поджелудочной железы или щитовидной железы, а также повреждение почек.
Янувия и Янумет
Часть группы, называемой инкретиновой терапией, которая работает, сигнализируя поджелудочной железе о необходимости вырабатывать больше инсулина и печени о снижении количества сахара.Возможные побочные эффекты включают панкреатит, рак поджелудочной железы, кетоацидоз и проблемы с почками.
Инвокана (канаглифлозин)
Часть класса, называемого ингибиторами натрий-глюкозного котранспортера 2, которые работают, предотвращая реабсорбцию глюкозы в кровь. Возможные побочные эффекты включают инфекции мочевыводящих путей и дрожжевые инфекции, проблемы с почками и кетоацидоз — состояние, связанное с опасным повышением уровня кислот в крови, называемых кетонами.
Tradjenta
Лекарство, которое может увеличить риск панкреатита и рака поджелудочной железы.
Виктоза (лираглутид)
Лечение, стимулирующее выработку инсулина. Некоторые исследования связывают прием препарата с панкреатитом, раком щитовидной железы и поджелудочной железы.Кроме того, передозировка инсулина является распространенной проблемой у пациентов с диабетом, которая может привести к госпитализации.

Препараты для снижения уровня холестерина. Существуют некоторые разногласия по поводу того, является ли высокий уровень плохого холестерина таким же вредным для пожилых людей, как и для среднего возраста. Лучше всего обсудить это со своим врачом. Но вот некоторые препараты, которые назначают для регулирования уровня холестерина:

Крестор (розувастатин)
Популярный статин, назначаемый для снижения уровня «плохого» холестерина, чтобы устранить накопление холестерина в артериях, которое может затруднять кровоток.Возможные негативные последствия включают ухудшение мышц, мышечные боли, потерю памяти, повреждение почек и печени.

Препараты для лечения остеопороза, которым страдает половина женщин и каждый четвертый мужчина в возрасте 50 лет и старше:

Fosamax (алендронат натрия)
Используется для лечения остеопороза, замедляя процесс разрушения костей в организме. Возможные осложнения включают остеонекроз (отмирание костей) челюсти (ONJ), нерегулярное сердцебиение, язвы в пищеводе, воспаление, а также боли в суставах и мышцах.

Лекарства для диализа — лечения, которое все чаще используется у пожилых людей с почечной недостаточностью, даже несмотря на то, что были подняты вопросы о продолжительности жизни пожилых людей на диализе:

Granuflo и NaturaLyte
Существует множество диализных растворов.Это два решения, которые можно использовать при диализе при острой и хронической почечной недостаточности. Возможные побочные эффекты диализа включают низкий уровень калия и кислорода, высокий уровень углекислого газа или метаболический алкалоз, который может привести к нерегулярному сердцебиению.

Препараты, снижающие риск инсульта и образования тромбов. Институт безопасной практики приема лекарств говорит, что антикоагулянты или препараты для разжижения крови представляют собой «амбулаторное лекарственное лечение с самым высоким риском» для пожилых пациентов:

Прадакса
Разжижитель крови для снижения риска инсульта и образования тромбов.Возможные проблемы включают неконтролируемое кровотечение, внутреннее кровотечение, проблемы с печенью, и все это может привести к смерти. Пожилым людям могут потребоваться более низкие дозы, чтобы уменьшить вероятность кровотечения. Кроме того, у падающих пожилых пациентов повышается риск кровотечения.

Устройства, используемые для замены суставов, большинство из которых выполняются людям в возрасте 55 лет и старше. Одно исследование показало, что более 10 процентов людей в возрасте 80 лет и старше перенесли полную замену коленного сустава, а 5. 26% прошли полную замену тазобедренного сустава:

Эндопротезы коленного сустава
Замена коленного сустава использовалась 5,2 миллиона раз в период с 2000 по 2010 год. Они могут помочь облегчить боль при остеоартрите и травмах суставов. Некоторые компании обвиняются в проблемном сбыте имплантатов. Это Zimmer, DePuy and Nephew, Stryker и Biomet.
Эндопротезы тазобедренного сустава
Эндопротезы тазобедренного сустава выполняются более 450 000 раз в год, что способствует мобильности пациентов и снижает или устраняет боль.Однако некоторые производители, в том числе DePuy, Stryker, Zimmer, Smith and Nephew, Biomet и Wright Medical, столкнулись с обвинениями в том, что некоторые из их имплантатов вызвали проблемы, такие как расшатанные части, переломы костей, вывихи и неправильное выравнивание. Металлические части некоторых имплантатов выделяют токсичные ионы, когда они трутся друг о друга.

Осложнения при замене тазобедренного сустава

Узнайте больше о серьезных осложнениях, связанных с заменой тазобедренного сустава, и узнайте о производителях этих устройств.

Посмотреть осложнения

Лечение пролапса тазовых органов, распространенной проблемы среди пожилых женщин:

Трансвагинальная сетка
Сетчатый имплант, используемый для лечения пролапса тазовых органов и стрессового недержания мочи у женщин.Из-за связи с серьезными осложнениями, такими как перфорация органа, FDA классифицирует устройство как устройство высокого риска.

В сфере здравоохранения, NOW и NEAR находятся в поле зрения, но снова на чертежной доске для FAR — Пол Кекли

В индустрии здравоохранения США вирус Covid-19 нанес серьезный ущерб. Хотя в некоторых районах уровень заражения, кажется, снижается, мы еще далеки от того, чтобы выбраться из леса. В результате планы, выходящие за рамки пандемии, для большинства организаций здравоохранения остаются в стороне.Это проблема.

Управляя Ford Motor Company через сложный поворот, генеральный директор Джим Хакетт использовал структуру, которую он разработал в своей предыдущей должности генерального директора Steelcase. По сути, он заставляет организации работать одновременно в трех измерениях, концентрируя ресурсы и внимание одинаково во всех трех измерениях: СЕЙЧАС, БЛИЖАЙШИЙ и ДАЛЬНИЙ.

  • Сейчас : «Добейтесь успеха в настоящем и одновременно сделайте критический поворот в сторону далекого».

  • Около : «Делайте ставки на будущее и направляйте ресурсы для поддержки этих ставок.’

  • Far : «Представьте себе будущее состояние и будущую роль, зная, что любой прогноз ненадежен и может быть изменен».


NOW

За последние два месяца почти все организации здравоохранения был обязательно сосредоточен на СЕЙЧАС: как получить зарплату, как защитить рабочих, как остаться на плаву и так далее. Социальное дистанцирование и всплеск COVID-19 закрыли фитнес-центры, первичную медико-санитарную помощь, центры визуализации, стоматологию и все «второстепенное».«И вирус нанес травму больницам, службам экстренной помощи и медперсоналу, которые плохо подготовились к худшему. Для большинства СЕЙЧАС включает в себя реструктуризацию долга, сокращение затрат и сверхурочную работу. Речь идет о выживании.

NEAR

За последние две недели некоторые организации перешли на NEAR. Они интегрируют телездравоохранение, социальное дистанцирование и масштабирование своей деятельности. Они пересматривают бюджеты, сокращают расходы и откладывают капитальные проекты. Происходит переосмысление кадрового обеспечения, закупок, аутсорсинга, партнерства и аффилированности.Они делают ставку на то, что второго всплеска можно избежать и добиться сильного восстановления экономики. И они рассчитывают на массовое тестирование, вакцины и лекарства в следующем году, чтобы сохранить здоровье своей рабочей силы. В центре внимания NEAR — возвращение к нормальному состоянию до коронавируса. Понятно, но неполно.

FAR

Суровая реальность такова: стратегические планы, основанные на индикаторах отставания в отношении предложения, спроса, конкуренции и регулирования, теперь устарели. Долгосрочные финансовые прогнозы — это фикция и предположения о будущем состоянии здравоохранения в США.С. в лучшем случае спекулятивен. Вот почему сегодня так важно уделять внимание FAR. Как предупреждает Хакетт, планирование FAR не может позволить себе откладывать в сторону, даже когда давление СЕЙЧАС и БЛИЖНИЙ является самым сильным. Опыт показывает, что некоторые компании становятся сильнее после таких бедствий, как коронавирус, но многие — нет. Различия между ними, похоже, заключаются в предвидении того, как все будет по-другому, и в руководстве, которое не боится радикальных изменений.

Традиционно здравоохранение было склонно к радикальному инкрементализму: нам комфортно с действующими лицами, бизнес-моделями и лидерами, которые не раскачивают лодку.Из-за пандемии планы на FAR не в поле зрения. По мере того, как лидеры и правление думают о будущем, три суровые реальности, вероятно, будут определять видение и стратегию, которую каждый преследует:

Дефицит приведет к значительному сокращению расходов на здравоохранение со стороны федерального правительства

Ключевое слово ЗНАЧИТЕЛЬНО. В прошлом году федеральное правительство США получило 3,464 триллиона долларов и потратило 4,448 триллиона долларов — дефицит в 984 миллиарда долларов. В этом году он планирует собрать 3,706 триллиона долларов и потратить 4 доллара.490 триллионов — дефицит в 1,083 триллиона долларов. До коронавируса прогнозировалось, что годовой дефицит федерального бюджета достигнет пика на уровне 4,9% ВВП в 2020 году и будет медленно сокращаться в течение десятилетия. Это было до принятия закона CARES на 2,2 триллиона долларов в прошлом месяце, и вскоре последует еще один раунд, нацеленный на малый бизнес.

Госдолг в 2020 году превысит 20 трлн долларов. Это 90% нашего общего ВВП (22 211 триллиона долларов) и проблематично: проценты по долгу превысят 5,4% от общего ВВП, что вынудит Вашингтон поднять налоги и сократить расходы, что не нравится избирателям.

Расходы на здравоохранение составляют 27% федеральных расходов: это, вероятно, основная цель для сокращения расходов по трем причинам: это считается расточительным для законодателей, это считается недоступным для избирателей и является БОЛЬШИМ.

Постепенные подходы не помогут: сокращение потерь, сокращение возмещения расходов по программам Medicare и Medicaid может продолжаться только до определенного момента. Эти сокращения станут серьезным поводом для борьбы за продовольствие между секторами, стремящимися защитить свой кусок пирога стоимостью 3,7 триллиона долларов. Планы FAR требуют вдумчивого рассмотрения радикально более эффективных моделей доставки, финансирования, производства лекарств и устройств и так далее.И конкурентная среда в FAR, вероятно, будет включать новых участников, чьи интегрированные технологии и рабочие процессы убивают священных коров о том, кто что делает, когда и как.

Резкий рост федерального дефицита в результате принятия Закона о CARES в сочетании с ежегодным дефицитом ставит перед здравоохранением большую задачу по повышению его эффективности. Прогноз Бюджетного управления Конгресса по ежегодному росту расходов на здравоохранение на 5,4% в год до 2028 года вызывает беспокойство.

Капитал для организаций здравоохранения станет менее доступным и более дорогим

Здравоохранение — это отрасль, требующая больших капиталовложений.Для большинства организаций капитал формируется за счет заемных средств, операционной прибыли и инвестиций. Реальность такова: операционная прибыль в большинстве медицинских организаций была уничтожена коронавирусом. Исключение составляют несколько секторов, например производители дезинфицирующих средств, испытательные центры и поставщики телемедицины. Но для большинства доступ к капиталу через экстренные ссуды / гранты в соответствии с Законом о CARES позволит только временное облегчение.

В FAR будет сложнее обеспечить капитал от кредиторов и инвесторов.Соотношение долга к собственному капиталу будет ниже. Ликвидность будет ключевым фактором. Компании, которым удалось избежать высокого уровня задолженности до коронавируса, будут за рулем. Их капитальные затраты будут ниже, а рост — быстрее. Это означает, что вертикальные консолидаторы, предлагающие крупномасштабные поставки и финансирование медицинских услуг, скорее всего, заменят тех, чья деятельность сосредоточена исключительно на местном уровне. А это значит, что в конкурентной среде будут более крупные игроки с более глубокими карманами.

FAR, вероятно, будет представлять собой страну гигантов, доступ и эффективное использование капитала которых являются стратегическими отличительными признаками.

Потребители будут требовать этичности от медицинских организаций

Планирование FAR также касается потребителей — пациентов, участников и избирателей, которые слишком часто недооцениваются отраслью. Потребители считают, что система здравоохранения необходима, но несовершенна. Они осуждают отсутствие прозрачности цен и беспокоятся о его доступности и доступности. Они любят своих врачей и медсестер, но презирают систему, которая создает препятствия для доступа: их аплодисменты в адрес лиц, осуществляющих уход, и тех, кто оказывает первую помощь, инстинктивны.

Пандемия коронавируса меняет правила игры для потребителей: они воочию увидели разрыв между общественным здравоохранением и местными больницами. Они не понимают, насколько «лучшая в мире система здравоохранения» оказалась неподготовленной и как выживут 22 миллиона человек, потерявших работу в результате. И их сердца разбиты из-за 42 000 погибших, большинство из которых испытали последний вздох в изоляции от своих близких.

Пандемия показала потребителям недостатки нашей системы здравоохранения: непропорционально высокий уровень смертности среди цветных лиц, недостаточная безопасность пожилых людей в домах престарелых, отсутствие жизненно необходимого оборудования, вакцин и лекарств, уступки страховщика тем, у кого есть страховое покрытие, но ничего для тех, у кого нет и хронические споры между местными, государственными и федеральными чиновниками законодателями, пытающимися обвинить их.

В прошлом году корпоративная Америка признала широко распространенное общественное сопротивление капитализму: Круглый стол деловых кругов, Всемирный экономический форум и другие участники призвали бизнес-лидеров сбалансировать акционеров и прибыль с целенаправленным вниманием к социальным и экологическим проблемам, которые важны для потребителей.

Для здравоохранения FAR означает повышенную осведомленность потребителей о том, как «прибыль» определяется, создается и используется, как оплачиваются руководители, как работают советы директоров, как организации относятся к сотрудникам и партнерам и действительно ли их ценности имеют значение.Этичность каждой организации в нашей экосистеме будет на виду. Нет ничего запретного. И это коренным образом изменит способ определения и реализации возможностей FAR.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ МЫСЛЬ

Воздействие коронавируса на наше общество будет значительным далеко после 2020 года. Это изменит то, как мы живем и взаимодействуем как общество. И это коренным образом изменит долгосрочные планы каждой организации в системе сегодня.

Когда Джим Хакетт принял бразды правления у Марка Филдса в Ford в 2017 году, он мало знал о производстве автомобилей.Он руководил компанией по производству промышленной мебели и занимался легкой атлетикой в ​​Мичиганском университете. Он знал, что Форд — это возможность переломить ситуацию с огромными проблемами. На него настаивают, чтобы он сделал СЕЙЧАС и ПОБЛИЗОСТИ, но большинство наблюдателей думают, что его стремление к FAR станет его величайшим достижением.

Сегодня то же самое будет и с руководителями наших медицинских организаций. В то время как все сосредоточены на СЕЙЧАС и ПОБЛИЗОСТИ, оценка вариантов для FAR является необходимым фокусом.

Пол

П.S. Важной темой в планировании NEAR и FAR является концепция закупок, основанных на стоимости (VBP): механизмы, с помощью которых плательщики, такие как Medicare, структурируют стимулы, чтобы поставщики услуг подвергались большему риску в отношении лучшего качества и более низких затрат. До того, как разразился коронавирус, я провел двухдневную фокус-группу с 7 главными стратегами основных систем здравоохранения США в Биг-Скай, штат Монтана, спонсируемую Lumeris. Их взгляды на VBP особенно проницательны, особенно с учетом того, что организации рассматривают свои планы NEAR и FAR: Материалы: Саммит Big Sky по значимости в здравоохранении

ОБНОВЛЕНИЕ КОРОНАВИРУСА

Gilead Covid-19 Drug Shows обещает, но не дает окончательных результатов

Чикагская больница, которая лечит пациентов с тяжелой формой Covid-19 с помощью противовирусного препарата ремдесивир от Gilead Sciences, в ходе тщательно наблюдаемого клинического испытания сообщила о быстром выздоровлении от лихорадки и респираторных симптомов, почти все пациенты были выписаны менее чем за неделю.Но испытание с участием 125 субъектов с тяжелыми симптомами не включало контрольную группу для сравнения, поэтому официальные лица здравоохранения не уверены в его потенциальной эффективности и действенности.

Feuerstein et al. «Ранний взгляд на данные о препарате для коронавируса Gilead показывает, что пациенты реагируют на лечение» СТАТИСТИКА 16 апреля 2020 г. https://www.statnews.com/2020/04/16/early-peek-at-data- на Галаадском-коронавирус-лекарственное средство предполагает, пациенты, которые реагирующие к лечению /? utm_campaign = breaking_news и utm_source = hs_email & utm_medium = электронной почты и utm_content = 86422815 & _hsenc = p2ANqtz-8wEBIeDoL-HiRqyDVMmGOwhxbv8J_uidC3WaXC-XP8P5j1vrqARbsP2YKKsT4zOWrCcxAO7t-LB-qvZBmy7ABwivab8A & _hsmi = 86422815

КТ дорожают По данным CDC, альтернативы тестированию на коронавирус

Тампоны на новый коронавирус отсутствуют у 30% инфицированных людей.КТ-сканирование более дорогое, так как пациенты подвергаются воздействию низкой дозы радиации, но они широко используются в Китае для тестирования и привлечения внимания в США. -19 инфекций против 48% пациентов с отрицательными результатами мазка. Уровень ложноотрицательных результатов молекулярного тестирования, а также задержки с получением результатов заставляют все больше и больше медицинских центров, таких как Mt. Синай (штат Нью-Йорк) внедрил компьютерную томографию для тестирования на Covid-19, несмотря на рекомендации Американского колледжа радиологии и CDC.Их основная проблема заключается в том, что компьютерная томография не позволяет легко отличить Covid-19, SARS, MERS и другие вирусные пневмонии, в том числе от гриппа.

Бегли «Проблемы с тестированием на Covid-19 могут помешать планам по открытию страны. Может ли компьютерная томография помочь? «СТАТИСТИКА, 16 апреля 2020 г. -fffd3e2a6e-151199453

МВФ: глобальная экономика переходит к отрицательному росту: больше всего страдают богатые страны

В январе Международный валютный фонд (МВФ) предсказал, что мировая экономика будет расти «медленными» темпами в 3 раза.3% в 2020 году. В своем отчете на прошлой неделе МВФ прогнозирует, что объем производства сократится на 3% — первый раз после падения на 0,1% в 2009 году. Ожидается, что объем производства в странах с развитой экономикой, на которые приходится 70% мирового ВВП, сократится на 6,1% в 2020 г .; в более бедных странах прогнозируется снижение на 1%. МВФ прогнозирует сильный рост мирового ВВП в 2021 году, когда пандемия пройдет: рост на 4,5% в богатых странах и на 6,6% в более бедных странах в 2021 году.

«Ожидается, что мировая экономика сократятся на 3% в этом году »The Economist 14 апреля 2020 г. https: // www.Economist.com/graphic-detail/2020/04/14/the-global-economy-is-expected-to-shrink-by-3-this-year

FDA призвано вызвать разрешение на использование в чрезвычайных ситуациях (EUA) для вакцин , наркотики

Общественное желание лекарств от COVID-19 ощутимо, поскольку «многие врачи приступают к необдуманным и неконтролируемым экспериментам на людях с недоказанными методами лечения» и растущему давлению на FDA, требующее разрешения на использование в чрезвычайных ситуациях (EUA) для непроверенных методов лечения, таких как хлорохин и гидроксихлорохин.Виноват: процесс клинических исследований — он систематический и тщательный, но медленный. Гудан и Борио дают прекрасное представление о том, как работает процесс EUA и где мы находимся в поисках вакцин и методов лечения коронавируса.

Гудман и Борио «Поиск эффективных методов лечения COVID-19. Научная честность и общественное доверие во время кризиса» JAMA. 16 апреля 2020 г. doi: 10.1001 / jama.2020.6434 https://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/2764823?guestAccessKey=de068a71-5879-459a-b61e-655b55939a0e&utm_source=silverchair&email_mail_mailm_medium 041620

Обновление: гранты в соответствии с Законом CARES, система выдачи ссуд

Закон о помощи в связи с коронавирусом, чрезвычайной помощи и экономической безопасности (CARES) определяет, что поставщики имеют право на получение грантов, если они «проводят диагностику, тестирование или уход за людьми с возможным или фактические случаи COVID-19 »и использоваться для« предотвращения, подготовки и реагирования на коронавирус.«На прошлой неделе HHS пояснил, что диагнозы, тестирование и уход не обязательно должны быть специфичными для COVID-19, и что любой пациент, который прошел через двери клиники / больницы с 31 января, квалифицируется как потенциальный пациент с COVID-19. Обновление:

  • На сегодняшний день 30 миллиардов долларов из 100 миллиардов долларов, выделенных в Законе CARES на оказание чрезвычайной помощи, были направлены в первую очередь в больницы, но также и во врачебные кабинеты. Остальные 70 долларов вскоре будут выделены с использованием модели распределения, отличной от используемой в первая волна.Ожидаемые цели — поставщики услуг на рынках горячих точек, сельские больницы и поставщики социальной защиты.

  • Американская ассоциация больниц, Федерация американских больниц, Ассоциация американских медицинских колледжей и основные больницы Америки требуют дополнительных 100 миллиардов долларов для больниц.

  • Больницы сети социальной защиты продвигают формулу, которая отдает предпочтение больницам с большим объемом некомпенсированной помощи. Медицинские работники в сельской местности надеются, что они получат не менее 20% средств, поскольку они обслуживают 20% населения.

  • Венчурные врачи имеют право на получение федерального финансирования в рамках программы, но частные врачи исключаются.

Последние новости: на этой неделе ожидается, что Конгресс пройдет второй раунд финансирования — 310 миллиардов долларов для малого бизнеса и 300 долларов для частных лиц. Подробности будут позже.

«Больничные группы публикуют новые списки пожеланий относительно средств, поступающих из Вашингтона» Современное здравоохранение 14 апреля 2020 г. https://www.modernhealthcare.com/politics-policy/hospital-groups-float-new-wish-lists-funds-flowing -washington? utm_source = modern-healthcare-covid-19-

Cohrs «Закон CARES: прямые депозиты удивляют, сбивают с толку врачей-специалистов» Современное здравоохранение 15 апреля 2020 г. https: // www.modernhealthcare.com/finance/cares-act-direct-deposits-surprise-confuse-specialty-physICAL?utm_source=modern-healthcare-daily-finance-thursday&utm_medium=email&utm_campaign=20200416&utm_content=article2-headline2:

Зараженные рабочие

С 12 февраля по 9 апреля 19% инфицированных были идентифицированы как HCP. Их средний возраст: 42 года, 73% составляли женщины и 38% сообщили по крайней мере об одном основном заболевании. Большинство 90% не были госпитализированы; однако тяжелые исходы, включая 27 смертей, произошли во всех возрастных группах; Чаще всего смерть наступала среди медицинских работников в возрасте ≥65 лет.

«Характеристики медицинского персонала с COVID-19 — США, 12 февраля — 9 апреля 2020 г.» Центр реагирования CDC на COVID-19 14 апреля 2020 г. https://www.cdc.gov/mmwr/volumes/69/ wr / mm6915e6.htm? s_cid = mm6915e6_w & utm_source = newsletter & utm_medium = email & utm_campaign = newsletter_axiosvitals & stream = top

РЕСУРСОВ

«Бюджет для управления бюджетом Америки на

и

год. Финансовый год США на

». ожидается, что в этом году мировая экономика сократится на 3% »The Economist 14 апреля 2020 г. https: // www.Economist.com/graphic-detail/2020/04/14/the-global-economy-is-expected-to-shrink-by-3-this-year

Ховард «Столкнувшись со скептицизмом, генеральный директор Ford Джим Хакетт защищает свой стиль руководства.