10 мультфильмов, которые научат вашего ребенка читать

День русского языка, он же — Пушкинский день, отмечают чаще причастные к предмету взрослые и школьники. Малышей это касается реже, и зря: им ведь русский предстоит учить дольше всех. Предлагаем не откладывать в долгий образовательный ящик и начинать показывать крохам развивающие мультики — они все равно скорее уже всего смотрят телевизор, а вместе с этими веселыми понятными роликами смогут запомнить буквы быстрее и качественнее.

Напомним, что у нас есть общая подборка развивающих мультиков для малышей, а сейчас перед вами обзор популярных видео на YouTube, где ваших детей попробуют обучить грамоте в продвинутом современном формате.

Развивающие мультики: Говорящая Азбука

Начинаем с азов — с азбуки. Здесь пластилиновые буквы превращаются в животных, издают соответствующие виду звуки и трансформируются дальше согласно алфавиту. Все названия проговариваются (и не по разу), зверята выглядят предельно мило, дружелюбно и в хороших традициях пластилиновых мультиков. С ними еще есть приложение для планшетов и телефонов — для тех, кому хочется самостоятельно тыкать на кнопочки.

17 минут обучающей радости для детей 3−6 лет.

_{Источник: Лучшие игры для детей}

Учимся читать. Говорящие буквы

Про пользу ассоциаций авторы данного видео (канал «Мизяка-Дизяка», название от создателей «Абууув!» и «Азябацка») знают не понаслышке. Их говорящие буквы максимально подкреплены образами и звуками, где возле «Д» и дятел, который долбит, и дым, а «Ё» сверкает новогодними гирляндами.

5 минут занимающихся своими наглядными делами букв для самых маленьких. Остальные обучающие мультфильмы канала вы найдете по ссылке.

_{Источник: Мизяка Дизяка}

 

Мультипликационный русский алфавит от, А до Я от Тетушки Совы

Мудрая Тетушка Сова демонстрирует детям алфавит на примере самых разных понятий, со стишками, сопутствующим ярким мультиком и непременной важной моралью возле каждой буквы. Подойдет для тех малышей, которым чисто азбука не интересна, а вот посмотреть сборник коротких мультфильмов (и заодно воспринять обучающую часть) будет сплошным удовольствием.

15 минут для 3−6 лет, есть еще сокращенная, пятиминутная версия алфавита для особо нетерпеливых.

_{Источник: Тётушка Сова}

Учимся читать по слогам с Фиксиками

Сразу скажем, что подобных видео очень много — с Фиксиками, Барбоскиными, Смешариками и другими мультперсонажами на вкус ребенка. И это не совсем мультик — скорее помесь видеоурока с модным сегодня жанром «вскрываем киндер-сюрпризы». Здесь после прочтения слова малышей действительно дразнят вскрываемым яйцом с игрушкой внутри, а еще лопают шарики в расчете на детский восторг, проговаривают игровые реплики персонажей и выполняют другие типичные действия, рассчитанные на получение большого количества просмотров от юных зрителей. И все же слова читать тут действительно учат — по слогам, медленно, методично и доходчиво.

32 минуты для детей 1−7 лет (чего уж мелочиться, в самом деле!).

_{Источник: KapitoshkaTV}

 

Учимся читать с зоопарком Умачка

Два веселых карандаша и их помощница «ножницы Лиза» в захватывающем блокбастере по чтению слов. По буквам, слогам, целиком, с картинками, познавательными фактами и сочетанием разных стилей анимации. Канал серьезно направлен на обучение детей чтению, здесь даже есть видеоинструкция о том, как работать с их мультиками. Крайне подробная и наглядная. Ну и самих подобных уроков на канале целая серия — таких же ярких и выгодно отличающихся сниженным уровнем «сюсюканья» с целевой аудиторией.

6 минут для желающих обучить чтению детей от 3-х лет.

_{Источник: Развивающие видео Умачка}

Учимся читать. Развивающий мультфильм Роберта Саакянца

Наверняка вам знакомы такие стильные советские мультфильмы, как «Ух ты, говорящая рыба!», «В синем море, в белой пене» и «Ишь ты, Масленица!». Их автор — знаменитый армянский режиссер Роберт Саакянц, который и сегодня продолжает создавать анимацию. Для самых маленьких. Его «Учимся читать» — большой мультфильм с узнаваемой стилистикой, странными животными и наглядным образовательным элементом. Обязательно стоит также упомянуть его «Азбуку для малышей». Губастое лицо на экране монитора вам может немного напомнить ту самую говорящую рыбу, но это даже к лучшему, не правда ли?

45 минут (мы же говорили, что это полноценный мультфильм), рекомендуем для зрителей от 3-х лет.

_{Источник: Get Movies}

Учим русский язык вместе с Хрюшей

Совместить легендарные «Спокойной ночи, малыши!» с уроками русского — простая, но эффективная идея. Хрюша, Филя, Степашка и дежурная ведущая стараются превратить учебу в веселую увлекательную игру, и для поклонников оригинального сериала такое обучение действительно может стать полезным и органично воспринимаемым подспорьем.

10 минут для бегущих к экрану на звуки «Спят усталые игрушки» любого возраста. Больше обучающих роликов с Хрюшей вы найдете по ссылке.

_{Источник: Спокойной ночи, малыши!}

100 слов для детей 1−3 года

Хотите пополнить словарный запас малыша, но нет времени показывать традиционные картинки, книжки и карточки? Посильную помощь могут оказать подобные видеоролики. Слова зачитываются максимально внятно, всплывают на экране след за большой доходчивой фотографией объекта, и все вместе оказывает на взрослых немного гипнотизирующий эффект, но целевым зрителям 1−3 лет вполне подходит. Лучше, конечно, когда такими вещами занимаются родители, но в условиях нехватки времени — почему бы и нет.

100 слов за 7 минут, больше роликов вы найдете здесь.

_{Источник: Обучалки Для Малявок}

Лунтик. Русский язык для малышей

По сути своей это не мультфильм, а видео о прохождении обучающей игры. Но пользуется большим спросом среди тех, кто планшеты в ручки давать пока не рискует, предпочитая усаживать малыша за видеоуроки. Впрочем, одно другому совершенно не мешает. Ну и Лунтик здесь в своем репертуаре — беспредельно добр, спасает бабочек, решает загадки и все-все объясняет.

56 минут с Лунтиком для тех, кто уже посмотрел все без малого пять сотен эпизодов основного мультсериала.

_{Источник: Лунтик}

Русский язык для детей. Образование для всех

Если все предыдущие ролики в обзоре носят в том числе развлекательный характер и не всегда систематизированы, то здесь все серьезно. Настоящая телевизионная школа приглашает полноценно учить русский при помощи серии видео с учителем и его плюшевыми друзьями. И пусть дядя Володя старается облечь знания в интересную для детей форму, это все-таки уже настоящие уроки по схематичной программе. Альтернативой школьному предмету им не стать, но прохождение курса определенно принесет пользу и позволит подтянуть те темы, которые «прошли мимо» в основном учебном заведении.

_{Источник: Образование для всех}

 

Интересное по теме:
Деньги и YouTube: как зарабатывать на детях
12 детей-видеоблогеров, которые популярнее вас, нас и даже президента

Смотри! и развивайся | Как Надо

Смотри! 20 развивающих карточек для малышей.

Вот перед нами довольно большая коробка с нарисованным малышом и призывом “Смотри!” А что же внутри? Давайте смотреть!

А внутри много, целых 20, развивающих карточек для занятий с детьми буквально с самого рождения и до 3 лет. Но как можно заниматься с одним пособием с ребенком так долго? Удивительно, правда? Оказывается, можно.

Карточки одни и те же, но их комбинации и выстраиваемые вокруг них игры и занятия меняются по мере роста малыша.

Если вы думаете, что ребенку надоест смотреть на одинаковые картинки три года, вот и нет. Это нам, взрослым, надоело бы, поскольку наш уровень развития не меняется такими резкими скачками, как у детей. А малыши на одни и те же предметы реагируют по-разному с разницей в несколько недель. Вспомните мягкие игрушки – сначала ребенок на них смотрит, потом трогает, затем изучает лапы-хвосты, а там, не успеешь оглянуться, как уже кормит зайку из ложечки и укладывает спать в игрушечную кроватку.

С карточками все то же самое – они растут вместе с ребенком.

Играть с ними можно уже начиная с первого месяца жизни – двигать карточки перед глазами младенца для стимулирования внимания и развития умения фокусировать взгляд на предмете. Для такого занятия лучше всего подойдут карточки с черно-белыми рисунками.

Ну а дальше по мере роста и развития ребенка игр становится очень много: учить цвета и формы, находить сходства и отличия, играть в противоположности, изображать звуки животным и транспорта.

В комплект с карточками входит специальная памятка для родителей с подробным описанием занятий для разного возраста.

Как же жалко, что у нас эти карточки появились только сейчас – в 2 года! Поэтому мы сразу прыгнули, так сказать, на продвинутый уровень – сочинение историй.

Истории могут начинаться с двух карточек: малыш играет в мячик. И продолжаться до бесконечности – фантазия же, особенно детская, безгранична!

Малыш играл в мячик, проголодался и съел яблоко.

Солнце встало, наступило утро. В доме все проснулись. Был выходной день, поэтому мама, папа и малыш поехали в гости к бабушке на машине. По дороге они встретили …

Пусть ребенок сам тоже принимает участие в сочинении истории – выбирает следующую карточку, а вы вписываете ее в рассказ. Со временем ребенок сможет сам проговаривать свои истории. Ой, это самый интересный этап!

Карточки большие, сделаны из плотного картона. Рисунки на них с двух сторон. Кстати, очень хороший вариант для подарка на предстоящие зимние праздники – не все же с Дедом Морозом и елочками дарить. К тому же на одной из карточек елка нарисована.

Текст и фото: Мария Привезенцева. Автор в Instagram maria_privezentseva, Facebook и VKontakte Детские книги Марии Привезенцевой.

(4)(0)

Топ 10 развивающих мультиков для детей

Мультики для деток бывают самые разнообразные, подходить к их выбору нужно так же тщательно, как к выбору питания малышей или выбору одежды в непогоду. С помощью развивающих мультиков ребёнок знакомится с цветами, звуками, буквами, домашними животными, новыми словами, семейными ролями, музыкальными инструментами, предметами.

Каждая мамочка иногда испытывает непреодолимое желание отдохнуть хотя бы 5 минут в одиночестве. Включите развивающий мультфильм, который позволит ребёнку познакомиться с новыми вещами. 

Представляем вам интересную подборку.

1. Ребёнок Эйнштейн (Baby Einstein).
Возраст от 3 месяцев до 2,5 лет. Этот прекрасный развивающий мультик сочетает в себе классическую музыку, поэзию, сценки с куклами и развивающие элементы, которые очень увлекают и одновременно обучают малышей. Мультфильм содержит 26 серий по 30 минут каждая.

2. Tiny love.
Для самых маленьких. Этот мультфильм специально создан для маленьких детей, и включать его можно детишкам, начиная с 3-х месяцев. Мультфильм выполнен в мягких нежных цветах, зверюшки плавно двигаются, благодаря чему глаза крохи излишне не напрягаются. Герои учат здороваться и прощаться, знакомят деток с формами и цветами, музыкальными инструментами и звуками, которые они издают. В ролике есть песни, танцы, сюжеты с реальными детьми и животными. Продолжительность от 30 мин до 1,5 ч.

3. Даша Путешественница (Даша-Следопыт).
Возраст от 1 года до 4 лет. Этот обучающий мультик, наверняка знают все родители! Он любим малышами во всех странах. Главная героиня девочка Даша очень любит путешествовать и предлагает зрителям совершить совместную прогулку, во время которой они познакомятся с цифрами, цветами, формами, узнают новые слова на английском языке и научатся быть внимательными. Вместе с обезьянкой Даша отправляется в новое путешествие, в ходе которого их ждут новые приключения и новая информация. Главная героиня постоянно взаимодействует со своими зрителями, предлагая им повторить что-то за ней или решить простую задачу. Некоторые герои мультфильма говорят на английском, что позволит малышу изучить новые слова, ведь и отвечать на некоторые вопросы им предстоит на иностранном языке.

4. В мире дикой природы: Мир жуков.
Развивающий мультфильм знакомит детей с жуками. Малыш узнает об их разновидностях, чем они питаются и где обитают. В мультике присутствуют реальные видео.

5. Клуб Микки Мауса (мультсериал).
Данный интерактивный мультфильм создавался для деток, старше 2 лет. Однако малышам до года тоже будет интересно понаблюдать за компанией главных героев во главе с Микки Маусом. Все вместе они научат кроху считать, танцевать, различать самые разные геометрические фигуры, расскажут о важности здорового образа жизни, занятий спортом и научат деток дружить. В большинстве случаев сюжет каждой серии основан на известных сказках, таких как Рапунцель. Хотя есть и сюжеты, рассказывающие о фермерах, космонавтах, гонщиках и т. д. Главные герои регулярно обращаются за помощью к юным зрителям, предлагая им повторить интересный материал или помочь с решением очередной задачи.

6. Трое из Простоквашино.
Наш старый советский мультфильм, очень интересен детям начиная с 2-3-х лет именно тем, что его героем является мальчик, то есть человечек. Малышам весьма любопытны такие персонажи. Один из немногих мультфильмов, где показаны отношения в семье, роли папы и мамы, их отношение к ребёнку, и его – к ним. Формирует крайне полезные навыки общения в семье и вне её.

7. ДоРеМи.
Мультфильм, знакомящий ребёнка с азами нотной грамоты. Рекомендуем его просмотр детям с 3-4-х лет. Редкий случай, когда посредством мультфильма воспитывается слуховое восприятие, и совсем уже редко то, что происходит знакомство с нотами.

8. Мудрые сказки тётушки Совы. Кто чихал в шкафу?
Уже начиная с 3-х лет детки могут посмотреть этот замечательный мультик. Мудрая тётушка Сова попробует научить ребёнка основам математики, выучит с ним азбуку, расскажет о правилах дорожного движения, окружающем мире, а также преподаст уроки этикета. Замечательный, яркий, интересный детям, мультфильм учит чистоплотности, самостоятельности, ответственности.

9. Фиксики.
Изумительный мультфильм, начиная с 3-4 лет. Является примером того, как объяснить детям примеры физических явлений, помимо этого учит ребёнка бережному и осторожному обращению с домашними электроприборами. Увлекает детей самого маленького возраста, но советуем приберечь его лет до четырёх, когда маленький зритель сможет оценить объём информации и его пользу.

10. Весёлая радуга.
Познавательный мультфильм, в котором улыбчивый клоун в костюме разноцветной пирамидки знакомит детей с основными цветами цветового спектра в игровой форме. Картинки меняются постепенно, предметы, представленные в качестве примеров, простые. Мультфильм можно предложить детям, начиная с 1,5-2-х летнего возраста.

Развивающие игрушки для детей до 1 года, от 1-го до 3-х лет

Молодые родители, готовясь к появлению малыша, пытаются обустроить комнату для младенца как можно комфортнее, лучше и креативнее. Особое внимание большинство будущих родителей уделяют наполнению комнаты и аксессуарам. В ход идут разнообразные детские обои, картинки, занавески, новомодные кроватки, яркое постельное белье и, конечно же, первые игрушки.

Поначалу не так уж важно, есть ли у малыша игрушки, но парочкой погремушек заботливые бабушки или близкие накануне рождения малыша уж точно обеспечат. Покупка будет, скорее всего, спонтанной «из наличия» в магазине.

Позже, когда уже малыш освоится в доме, родители задумываются над тем, какую же игрушку нужно подарить крохе, чтобы она помогла ему расти и правильно развиваться?

Развивающие игрушки для новорожденных и детей до года: какие они?

В первые месяцы жизни ребенок только начинает активную жизнь, пытается разглядывать все вокруг, поднимать голову, переворачиваться и следить за окружающими и воспринимать звуки. Для такого крохи рекомендуют приобрести мобиль, первые книжки для купания, резиновые игрушки и разные мячики, погремушки.

Мобиль

Это игрушка, которая устанавливается над кроваткой малыша, имеет встроенную мелодию, бывает с подсветкой и без нее. Мобиль необходим для зрительной стимуляции, развития слухового восприятия, а также побуждает малыша хватать игрушки. Если говорить про раннее развитие, то все игрушки на мобиле должны быть относительно крупными, иметь в своем арсенале желтые, красные, синие и зеленые цвета. Это те первые краски, которые малыш сможет распознать в раннем возрасте. Однако  существует мнение, что ребенок лучше всего реагирует на контраст белого и черного, поэтому существуют мобили в такой расцветке. В любом случае, вешать игрушку нужно на расстояние не менее 70 см от глаз ребенка.

Мобили бывают механические (пример на фото — Canpol babies). При заводе его механизма играет мелодия, каруселька медленно крутится.  Игрушки съемные, могут использоваться как погремушки.

Источник фото: canpol.com.ua

Электронные мобили дороже механических (Tiny love, Fisher Price, Bright Starts). В них обычно играет тихая мелодия, подсвечиваются игрушки. К некоторым моделям в наборе идут пульты дистанционного управления.

Источник фото: babadu.yapokupayu.ru 

Источник фото: limpoposha.ru

Первые книжки-игрушки и кубики

Мягкие книжки и кубики помогают развивать у малыша координацию движений рук, а также побуждают фиксировать взгляд на предмете. 

В серию «Первые книжки-игрушки для малыша» может войти масса различных книжек, к счастью, издательств много и все они хотят как можно лучше обучить малыша науке с пеленок. Но особое внимание, особенно для детей первых месяцев жизни, стоит уделить книжкам для купания.

Книжки для купания выглядят ярко и необычно: они сделаны из поролона, обтянутого клеенкой. Так же выглядят и первые мягкие кубики.

Источник фото: canpol.com.ua 

 

Источник фото: canpol.com.ua

С такими «друзьями» каждый поход в ванную будет незабываемым: на каждой страничке нарисована легко узнаваемая зверушка или крупные буквы, цифры, предметы обихода. Кубики легко брать в ручку, грызть и облизывать. Очень часто в таких игрушках заложен сюрприз: пищалка или погремушка. Как правило, подобные вещи «живут» долго.

Игрушка на кроватку или коляску

Такие игрушки вешаются на кроватку, а к ним прикреплены различные погремушки, пищалки, зеркальца и прочие элементы, которые привлекут внимание ребенка. Яркие элементы помогают ребенку в первые месяцы жизни фокусировать взгляд и пытаться тянуться к ним. Они могут быть сделаны из пластика или из мягконабивной ткани.

Источник фото: dostavka.ru

Развивающий коврик. Это один из наиболее затратных пунктов. Коврики отличаются по функциональности и наличию аксессуаров.

Источник фото: kspmarket.ru

Малыша кладут на спинку или на животик, он разглядывает подвешенные на дугу игрушки, пытается схватить понравившуюся и отправить ее в рот на проверку. Кроха может ударять ручками или ножками в подставку для ног, слушать мелодии, смотреть в зеркальце или изучать другие шуршаще-пищащие элементы. Есть коврики с защитными бортиками, довольно высокими, что предупреждает различного рода травмы.

Источник фото: jili-bili.ru

Малыши старше пяти месяцев активничают чаще, хотят знать как можно больше, а еще сильнее попробовать это на вкус, чтобы унять боль от прорезывания зубов. Поэтому здесь будут уместны игрушки грызунки-прорезыватели, игрушки, побуждающие малыша к ползанию, пирамидки, те же мячики, кубики и интерактивные центры. Сейчас родители должны научить крошку целенаправленно действовать, различать цвета, материалы и формы – это задача первого года жизни.

Грызунки и погремушки

Погремушками ребенок начинает играться с рождения, что стимулирует его фокусировать взгляд и развивать слух. Но и в старшем возрасте эти игрушки из почета не выходят. Предпочтительнее покупать погремушки с тонким ободком или ручкой, чтобы было удобно захватывать их пальчиками. Ну а, начиная с пяти месяцев, уместнее совмещать грызунок и погремушку в одной игрушке.

Источник фото: canpol.com.ua

Многие погремушки-грызунки послужат также для развития мелкой моторики. У некоторых прорезыватель твердый, но бугристый. В пластиковом контейнере спрятаны мелкие шарики, которые тарахтят.

Источник фото: canpol.com.ua

У некоторых в качестве грызунка выступает заполненная водой фигурка из полимерного безопасного материала с рельефной поверхностью, а аксессуары выступают в роли погремушки. Такие игрушки, судя по отзывам мам, вызывают у малышей восторг, и помогает утихомирить боль от прорезывания зубов.

Игрушки на присосках

Малыш подрос, пора перебираться на его «законное» место – в стульчик для кормления. И позднее возникает проблема: как удержать на месте непоседу, чтобы покормить? Ведь маленькая егоза может усидеть на месте не дольше 1-2-х минут. В таком случае родителям сослужат добрую службу игрушки на присосках.

Источник фото: skidka.ua 

Источник фото: odessa.klumba.ua

Такие игрушки содержат максимум различных элементов, которые порадуют малыша: шуршалки, пищалки, разнообразные двигающиеся элементы, вращалки и даже ударялки. Таким образом, вы отвлечете кроху от капризов за обедом, накормите маленького нехочуху и подарите ему удовольствие от общения с игрушкой.

Игрушки, стимулирующие ползание

Игрушка «уползает» от ребенка, побуждая следовать за ней. Получается игра-догонялка. Такой вид игрушек всегда музыкальный, а вот регулировка громкости зависит от производителя. Нередки случаи отсутствия регулировки, что не очень удобно.

 

Источник фото: toys.com.ua 

Источник фото: klumba.ua

Большинство «ползающих» игрушек оснащены дополнительными аксессуарами в виде кнопочек с буквами или цифрами, при нажатии на которые игрушка «разговаривает» с малышом.

К концу первого – началу второго года ребенок уже сам учится собирать сортеры и пирамидки.

Пирамидки

Помогают малышу соотносить размеры игрушек в пространстве, обучают логическому мышлению. Пирамидка должна иметь толстый стержень и удобные для захвата кольца.

Источник фото: spok.ua 

Источник фото: toy-box.ru

Существуют интерактивные пирамидки. Когда ребенок нанизывает кольцо на стержень, начинает играть музыка. Также пирамидки бывают тканевого исполнения с различными дополнительными элементами в виде шуршалок и сочетаний разных фактур ткани.

Сортеры и вкладыши

Сортеры очень популярны среди детей от 9-ти месяцев и до 3-х лет, а вкладышами дети начинают активно интересоваться, начиная примерно с года.

Сортеры представляют собой контейнер с прорезями в виде различных фигур: буквы, цифры, животные, птицы, транспорт и так далее, куда нужно вставить подходящий по форме предмет. Очень часто сортеры соединяют в игрушке с другими видами развивающих игрушек, к примеру, со счетами, часами, ключиками. Сортеры развивают координацию движений и логику.

Источник фото: kids-toys.com.ua 

Источник фото: bawi.ru

В большинстве случаев, сортеры оснащены музыкальными мелодиями: при правильном попадании фигуркой в отверстие звучит приятная музыка.

Вкладыши – рамки с отверстиями для фигурок. В основном, это деревянные игрушки, редко – пластмассовые. Выбор рамок-вкладышей огромен, на любую тематику, различия только в возрасте и возможностях малыша.

Источник фото: smart-mobi.mobi

Источник фото: price178.ru

Занятия с вкладышами помогают ребенку развивать глазомер и руку, развивает логическое мышление, помогает изучать цвета, буквы и цифры, выучить счет, повторять картинки, изображенные на рамке. Но не требуйте от малыша слишком многого и сразу. В более зрелом возрасте, после полутора-двух лет, вкладыши можно использовать как трафаретки для перерисовывания фигурок.

Из подручных «домашних» игрушек можно попробовать дать малышу после шести месяцев разные по высоте и ширине стаканчики или коробочки, которые он будет вкладывать друг в друга, сделать бусы, на ниточку которых можно нанизать различные фигурки. Можно в одинаковые по величине пластиковые емкости или тканевые мешочки насыпать крупы, бобовые и другие мелкие предметы, и давать малышу играться, удостоверившись, что баночки плотно закрыты, а мешочки хорошо завязаны.

С малышом можно строить пирамидки в виде кастрюль и мисочек, ведь известно, что есть дети, равнодушные к «модным» игрушкам, им подавай кухонную утварь для развлечения.

В любом случае, выбирая игрушки для малыша, нужно обращать внимание на материал, из которого они изготовлены. Он должен быть безопасным, нетоксичным.

Для ребенка первого года жизни игрушки, а особенно с развивающим подтекстом, очень важны, их можно приобрести много, а так ли это нужно? Не секрет, что из подручных материалов можно создать такие игрушки, которые будут вне конкуренции еще не один год. А поделка, сделанная добрыми мамиными руками с мыслями о малыше, будет ценнее вдвойне! Поэтому самой лучшей развивающей «игрушкой» для крохи всегда будет общение с мамой, ее забота и любовь.

Карточки Домана»Вундеркинд с пеленок» с доставкой в Киеве, Днепропетровске и по Украине

Развивающие игрушки для детей от 1-го до 3-х лет

Близится первый День рожденья малыша: ему уже годик! На это маленькое, но крайне важное торжество приглашены все родные и близкие. Родителей заваливают вопросами о подарках для именинника. Какие именно развивающие игрушки можно презентовать в качестве подарка ребенку 1, 2 или 3 лет, расскажет ProstoВaby.

Ребенку после годика интересны игрушки, которые помогут понять причинно-следственные связи, помогут развивать физическую форму, логику, а также подготовить руку для письма. К этой категории можно отнести такие игрушки как конструкторы, пазлы, машинки, каталки и толкатели, коврики для рисования, трафареты, вкладыши, пирамидки и сортеры.

Строго разграничить возрастную категорию игрушек после двух лет довольно трудно, поскольку одни дети развиваются быстрее, а другие чуть медленнее, одному малышу конструктор собрать будет легко уже в год, а другому и в три года он еще неинтересен.

Отделы мозга, отвечающие за развитие моторики и речи у детей, находятся рядом, поэтому при развитии одного отдела, развивается и второй. Развивающие игрушки в этом возрасте должны состоять из сложных и более простых и мелких деталей, чтобы была возможность стимулировать кончики пальцев.

Те же пирамидки и вкладыши должны быть разнообразнее и ярче по форме и содержанию. Также хорошо подойдут совочки, лопатки, сачки, каталки, игрушки на шнуровках.

Конструкторы

Для самых маленьких существует серия конструкторов с большими деталями: их легко соединять и разъединять пальцами, их не засунешь в рот, их удобно брать в руку. Одним из таких конструкторов является серия Lego Mega Blocks и Primo, а также конструктор Технок Мега блоки.

Источник фото: mama-znaet.com 

Источник фото: mama-znaet.com

Детали этих конструкторов сцепляются друг с другом отлично, удобные для детской руки, но не дешевые. В них, как правило, немного деталей. На этих блоках дополнительно могут быть нанесены цифры и буквы, так легче учить алфавит и простые математические операции с числами.

Источник фото: nadavi.com.ua 

Есть серия Lego для детей от 2-х лет, в ней детальки меньше, но как раз такие, чтобы можно было из них построить что-то существеннее, чем из «первых» мегаблоков.

Толкатели и каталки

Машинки-толокары и каталки развивают координацию движений и тренируют организм ребенка, помогают разрабатывать мышцы ног, рук, спины.

Источник фото: detskiitransport.pp.ua

Зачастую такие машинки оснащены мелодиями. Недостатком машинки-толкателя является ее частое опрокидывание. Пользователи машинок, у которых транспорт оснащен стопорами для защиты от перекидывания, жалуются, что эти девайсы часто сами по себе являются причиной перекидывания: они путаются в траве, плохо заезжают на бордюры, плохо преодолевают препятствия на дорогах в виде холмов и ям.

Интерактивные игрушки

В эту категорию попадают интерактивные игрушки. Это могут быть машинки, телефоны, различные зверушки, плакаты. Они обучают ребенка счету, логике, песням, стишкам, буквам и цифрам. Такие игрушки больше подойдут детям от 2-х лет.

Источник фото: ava.ua

Интерактивный плакатик, который произносит буквы, помогает ребенку скорее изучить алфавит и счет, сделать первые шаги к чтению. Существуют варианты на украинском, русском и английском языках. В арсенале плакатов песни, скороговорки, цифры и различные игры с экзаменами.

Интерактивная игрушка рекомендована детям от 6 месяцев, но ею большинство детей начинает интересоваться примерно с года-полутора и до 3-х лет (судя по отзывам родителей). Это универсальная приятная и полезная игрушка. Сочетание забавных негромких песенок на русско-английском или украинско-английском языке помогает малышу разобраться с частями тела и первыми словами на английском языке.

Коврики для рисования

Принцип прост: во фломастер набирается вода, и малыш рисует ею по тканевой поверхности коврика. Вода высыхает, и рисунок постепенно исчезает. С тыльной стороны коврик уплотнен резиновой клеенкой во избежание протекания. Например, коврик Aquadoodle можно стирать в стиральной машине при деликатном режиме.

Источник фото: buynowus.ru

Игрушки на шнуровках

Это один из самых больших ассортиментов развивающих игрушек для детей до трех лет наравне с вкладышами. В основном, игрушки сделаны из дерева.

Источник фото: baby.web-3.ru 

Источник фото: babymoda.ua

Игрушки на шнуровках помогают ребенку развивать мелкую моторику по методике Марии Монтессори. По количеству деталей, их размеру и тематике набора игрушки-шнуровки предназначаются определенному возрасту ребенка. Сыр, пуговица, фрукт, ботинок подойдут для годовалого малыша. А сложнее шнуровка: цветок, домик, набор тематических фигурок (овощи, фрукты, сказки) будут хороши для ребенка до 3-4-х лет.

Еще один большой раздел развивающих игрушек занимают пазлы. Их можно отнести как к развивающим пособиям, так и к игрушкам. Пазлы сделаны из таких материалов: картонные, деревянные, фетровые и мягкие. Они обучают малыша логическому и пространственному мышлению и развивают память.

Источник фото: uniki.com.ua

Картонные пазлы бывают разных размеров под соответствующий возраст. Для совсем малышей (годик-полтора) пазлы выпускаются большие, красочные.

Источник фото: uniki.com.ua

Для лучшей привлекательности пазлы выпускают в виде любимых мультяшных героев. Мягкие пазлы легко составлять детям двух лет и старше.

Источник фото: uniki.com.ua

Деревянные пазлы продаются чаще всего в виде картинки из сказок. А еще лучше приобрести набор из нескольких сказочных картинок. Для деток старше года деревянные пазлы состоят максимум из 4-5 деталей. Они всегда крупные, рисунок на них односложный (коровка, собачка, рыбка), чтобы малышу было понятнее и нагляднее.

Если ребенку нет еще трех лет, но он очень любит рисовать, в качестве развивающей игрушки можно предложить объемный пазл-раскраску. Обычно такие пазлы (а также 3Д пазлы) рекомендованы для детей от 3-х лет, но если малышу нравится, почему бы не попробовать?

Источник фото: char.ru

Работа с этими пазлами развивает не только мелкую моторику малыша, а и его цветовой мир, расширяет творческие способности. Объемные пазлы-раскраски производят из плотного материала, тонкого винила или специальной ткани, на его поверхности нанесены контуры рисунка, который ребенок разукрашивает фломастерами. Прелесть данного девайса в том, что он многоразовый: стираешь в мыльной воде и раскрашиваешь заново!

Для деток до 3-х лет очень важен процесс игры, при котором они по максимуму обучаются. В таком возрасте полезно будет играть в ролевые игры. Допустим, мальчикам можно приобрести конструктор по тематике пожарной станции или военной части, железную дорогу или паркинг для многочисленной армии машинок. Девочкам будут интересны разного рода домики, замки, можно также в виде конструктора или блоков.

Различные наборы доктора, строителя, юного помощника-ремонтника, учителя, юного химика, биолога, математика прокладывают путь в мир неизведанных и очень интересных знаний про окружающую среду. Конечно же, под чутким наблюдением родителей.

Малыш | Издательство АСТ

В настоящее время в издательстве выходят, как переиздания 30-х —70-х годов, так и книги современных авторов и художников. К каждой книге мы относимся с огромным трепетом. Ведь это не только памятник своего времени, но и невероятное соединение творческой энергии — живой, кипучей, неустаревающей.

Каждая наша книга хранит в себе частички души замечательных людей: авторов, художников, редакторов, оформителей. В любом деле, а в детском книгоиздании особенно, невозможно добиться настоящего успеха и заслужить признание многих поколений, не любя свое дело со всей искренностью и самоотдачей. Сегодняшний редакционный костяк «Малыша» — профессионалы, хранящие преемственность традиций, не переставая при этом двигаться вперед в поисках лучших образцов современной литературы для детей.

Ассортимент издательства «Малыш» охватывает художественную, обучающую, развивающую и досуговую литературу от рождения до 12 лет.

«Малыш» эксклюзивно работает с книгами легендарных детских авторов: С. Маршака, С. Михалкова, В. Сутеева, Э. Успенского, Г. Остера.

Мы издаем книги русских и зарубежных классиков детской литературы: К. Чуковского, А. Барто, В. Драгунского, Э. Мошковского, Г. Цыферова, В. Бианки, Л. Улицкой, А. Усачёва, В. Железникова, Кира Булычева, Саши Чёрного, К. Паустовского, Л. Кассиля, Ю. Коваля, М. Пляцковского, В. Осеевой, Бориса Заходера, И. Токмаковой, В. Каверина, Юза Алешковского, Ю. Кушака, М. Зощенко, А. Гайдара, В. Волкова, А. А. Милна, Э. Портер, Л. Олкотт, Д. Биссета и других.

Направление обучающей и развивающей литературы представляют яркие современные авторы-педагоги О. В. Узорова и Е. А. Нефёдова, Г. П. Шалаева, А. С. Матвеева, Н. С. Ткаченко, О. А. Новиковская и другие.

Мы работаем с лучшими художниками-иллюстраторами, среди которых В. Лебедев, В. Конашевич, Е. Рачёв, В. Сутеев, В. Чижиков, А. Елисеев, Л. Владимирский, Е. Монин, А. Аземша, Э. Булатов, О. Васильев, Ф. Лемкуль, Ю. Коровин, А. Савченко, В. Любаров, С. Бордюг, А. Мартынов, О. Ионайтис, Н. Салиенко, Н. Бугославская и другие.

Интерактивный музей для школьников и маленьких детей

Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайте, принимаются от Покупателя при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

Возврат неиспользованного билета на мероприятие, запланированное на конкретный день и время, после завершения мероприятия не осуществляется.

Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета.

В случае приобретения билета за безналичный расчет зачисление денежных средств по Заявлению осуществляется на банковскую карту, с помощью которой производилась оплата билета, в сроки, установленные правилами платежных систем.

Возврат денежных средств по билетам, приобретенным в кассах, производится в кассах.

Заявления о возврате денежных средств за электронные билеты, купленные на сайтах официальных распространителей, к рассмотрению не принимаются, денежные средства по таким билетам не выплачиваются. В этом случае Покупателю необходимо обратиться с заявлением о возврате непосредственно к официальному распространителю, на сайте которого был приобретен билет.

В случае отказа Покупателя от посещения мероприятия возврат билетов осуществляется в следующем порядке: Денежные средства за билеты выплачиваются в размере, указанном на бланке билета. Комиссионные сборы и другие выплаты за услуги распространителей, а также банков в стоимость билета не включаются и выплате не подлежат.

При подаче Заявления Покупатель (его представитель) обязан передать Компании оригинал неиспользованного билета.

Срок рассмотрения заявления составляет 10 (десять) рабочих дней начиная с даты его получения. В случае приобретения билета за наличный расчет, возврат денежных средств по Заявлению осуществляется в день подачи Заявления о возврате денежных средств при личной подаче такого Заявления, либо через представителя (законного представителя), действующего на основании надлежащим образом оформленной доверенности.

Для возврата денежных средств на банковскую карту необходимо заполнить «Заявление о возврате денежных средств» (для получения бланка заявления напишите на [email protected]) и оправить его вместе с приложением копии паспорта по адресу [email protected].

Срок возврата средств после отмены заказа составляет от 1 до 30 календарных дней в зависимости от Банка, выпустившего вашу карту.

Информация о мерах безопасности при проведении онлайн-операций по банковской карте в сети интернет

Не используйте ПИН при заказе товаров и услуг через сеть Интернет, а также по телефону/факсу.

Не сообщайте персональные данные или информацию о банковской(ом) карте (счете) через сеть Интернет, например ПИН, пароли доступа к ресурсам банка, срок действия банковской карты, кредитные лимиты, историю операций, персональные данные.

Следует пользоваться интернет-сайтами только известных и проверенных организаций торговли и услуг.

Обязательно убедитесь в правильности адресов интернет-сайтов, к которым подключаетесь и на которых собираетесь совершить покупки, т.к. похожие адреса могут использоваться для осуществления неправомерных действий.

Платите по карте только на защищенных страницах сайта, в адресной строке браузера появится «https://» и значок в виде закрытого замочка. Значок означает , что ваши данные будут передаваться в зашифрованном виде.

Установите на свой компьютер антивирусное программное обеспечение и регулярно производите его обновление и обновление других используемых Вами программных продуктов (операционной системы и прикладных программ), это может защитить Вас от проникновения вредоносного программного обеспечения.

Рекомендуется совершать покупки только со своего компьютера в целях сохранения конфиденциальности персональных данных и(или) информации о банковской(ом) карте (счете).

В случае если покупка совершается с использованием чужого компьютера, не рекомендуется сохранять на нем персональные данные и другую информацию, а после завершения всех операций нужно убедиться, что персональные данные и другая информация не сохранились (вновь загрузив в браузере web-страницу продавца, на которой совершались покупки).

Реквизиты ООО «КИДБУРГ»

Полное наименование: Общество с ограниченной ответственностью «КИДБУРГ»
Краткое наименование: ООО «КИДБУРГ»
Генеральный директор: Устюжанинов Пётр Леонидович
Главный бухгалтер: Фёдорова Антонина Айнутдиновна
Юридический адрес: 194358, город Санкт-Петербург проспект Энгельса, д.154, литер А
Почтовый адрес: Санкт-Петербург, 196105 , пр. Космонавтов 14, ТРК Питер Радуга, 2 этаж, ООО КидБург

ИНН 7802758313
КПП 780201001
ОГРН 1117847311383
ОКПО 92024184

Расчетный счет 40702810412010773576
Полное наименование банка Филиал «Корпоративный» ПАО «Совкомбанк»
Корреспондентский счет банка 30101810445250000360
БИК 044525360

Интервью: люди с аутизмом видят мир иначе

1 апреля 2017

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Вылечить аутизм нельзя, но приспособиться к этому нарушению развитию и научиться с ним жить, можно

Аутизм — не до конца изученное расстройство. В преддверии Всемирного дня распространения информации об аутизме 2 апреля мы обратились к нашим читателям с просьбой задавать нам вопросы про аутизм, которые их волнуют.

Люди с аутизмом очень разные. У некоторых из них встречаются неординарные способности и фантастическая память, у других — выраженные трудности с общением и обучением.

На вопросы читателей о причинах аутизма и о связанных с этим расстройством мифах отвечают клинический психолог Татьяна Морозова и детский невролог Святослав Довбня, эксперты Фонда «Обнаженные сердца». Поговорила с экспертами корреспондент Русской службы Би-би-си Ксения Гогитидзе.

Аутизм не болезнь

Когда медицинская наука выделила аутизм как заболевание? Болезнь ли это?

Аутизм не заболевание, а состояние или расстройство развития, имеющее биологическую природу. Им нельзя заболеть и его нельзя вылечить. С этим нарушением развития человек рождается, живет и доживает до старости.

Можно сделать так, чтобы аутизм не мешал жить человеку, но от него нельзя излечиться, по крайней мере, на сегодняшний день.

Из-за того, что их публикации были разделены языковым барьером и границами, долгое время считалось, что есть два разных аутизма — «Каннеровский аутизм» и «синдром Аспергера».

На самом деле, как показывают исследования, существует много «аутизмов», а люди с этим расстройством очень разные. Есть люди с аутизмом и выдающимися способностями, а есть люди — с выраженными трудностями в обучении — и все это аутизм.

Автор фото, Science Photo Library

Подпись к фото,

Люди с аутизмом несколько иначе обрабатывают информацию, поэтому можно сказать, что они по-другому воспринимают мир

Поэтому ученые говорят о целой группе нарушений, а все похожие состояния называют «расстройствами аутистического спектра». (далее — «аутизм»)

Когда ставить диагноз? Как понять, что у ребенка расстройство?

Специального анализа на аутизм не существует, а диагноз ставится на основании наблюдений за поведением ребенка.

Согласно принятой в наши дни Международной классификации болезней (МКБ-10), аутизм не заболевание, которое нужно лечить и можно излечивать. Это нарушение развития, состояние, которое можно с помощью развивающей и обучающей программы корректировать.

Чтобы понять, есть ли основания говорить об аутизме в том или ином конкретном случае, следует обратить внимание на комплекс симптомов, известный как «триада аутизма».

Главные поведенческие проблемы, которые могут быть у ребенка и которые непосредственно связаны с аутизмом —

• нарушения коммуникации
• нарушения социального взаимодействия
• ограниченные, повторяющиеся модели поведения, интересы и занятия

То есть, у людей с аутизмом бывают проблемы с социальными и эмоциональными навыками, зачастую они не способны вести диалог, они иногда повторяют одну и ту же последовательность действий, не любят изменений в распорядке дня, не умеют притворяться и предпочитают играть в одиночестве.

Ребенок с аутизмом порой не пользуется указательным жестом, чтобы показать свой интерес к чему-то, а вместо того, чтобы что-то сказать, повторяет услышанные слова и фразы.

Стоит помнить, однако, что аутизм как достаточно непростой поведенческий диагноз не может быть поставлен при наблюдении только за одним параметром: смотрит/не смотрит в глаза, говорит/не говорит.

Автор фото, Marla Brose/Zuma

Подпись к фото,

Социальная инклюзия и программы помощи — два главных принципа

Диагноз ставится только в тех случаях, когда проявления симптомов влияют на жизнь ребенка или взрослого и мешают ему общаться, учиться и развивать различные навыки.

Исследования показывают, что достаточно надежно возможно поставить диагноз с возраста полутора лет. Чем раньше поставить диагноз, тем выше шанс, что ребенок сможет впоследствии адаптироваться к своему состоянию.

Как следует называть людей с аутизмом и почему это важно?

Корректным считается говорить о человеке с аутизмом, а не об «аутисте». В данном случае мы придерживаемся принципа «сначала человек» (people first).

Корректная терминология невероятно важна для любого человека. То, как мы говорим о людях — определяет то, как мы к ним относимся.

Другие статьи из цикла «Жизнь с аутизмом» можно прочитатьздесь.

Мы в первую очередь должны видеть человека с его уникальными особенностями и потребностями, а только потом — его диагноз. И это помогает помнить о том, что люди с нарушениями развития имеют такие же права — жить в семье, учиться, играть, заниматься любимыми делами — как и все остальные люди.

Миф о гениальности

Правда ли, что люди с аутизмом — гении?

Это один из самых распространенных мифов об аутизме.

Повторимся, что люди с аутизмом разные. У некоторых — выдающиеся способности, но встречаются и те, у кого выраженные трудности в обучении. И все это — аутизм.

Но неверно считать, что все люди с аутизмом — гении, хотя некоторое количество людей с нарушениями действительно такими способностями обладает.

Неверна и точка зрения, согласно которой все они имеют когнитивные нарушения.

Аутизм — взгляд на мир с другого ракурса?

Люди с аутизмом несколько иначе обрабатывают информацию, поэтому можно сказать, что они по-другому воспринимают мир.

Некоторым из них это позволяет самовыражаться в искусстве и добиваться успехов в других областях.

При этом аутизм порой затрудняет понимание социальных ситуаций, намерений и чувств других людей. Это влияет на повседневное общение человека и его поведение.

Как выглядит мир глазами человека с аутизмом?

Некоторые взрослые люди с аутизмом говорят об особенностях их видения мира: они более остро воспринимают некоторые звуки и запахи.

Другие замечают детали, которые для других не особенно важны.

Им сложнее находиться в местах большого скопления людей (вокзалы, торговые центры, стадионы), правда, многие придумывают стратегии выхода из трудных ситуаций.

Автор фото, EyeWire

Подпись к фото,

Эксперты однозначно говорят — не обнаружено связей между вакцинацией и аутизмом

Как отличить ребенка с аутизмом и ребенка, отстающего в развитии, потому что родители им не занимались?

Прежде всего нужно помнить, что аутизм не возникает из-за недостаточной заботы родителей или других ухаживающих за ребенком взрослых. Это расстройство имеет биологический характер, а большинство детей с аутизмом развивает надежную привязанность к родителям.

Трудности у детей с аутизмом касаются того, как человек учится, общается, как мозг ребенка обрабатывает информацию. Они чаще всего заметны через 12 -18 месяцев после рождения.

Правда, с первого взгляда отличить ребенка с расстройствами аутистического спектра от ребенка, который живет в состоянии серьезной депривации (например, в доме ребенка или семье социального риска) порой нелегко.

Некоторые маленькие дети, не получившие должной заботы, не инициируют контакт с людьми, не смотрят в сторону взрослого (как будто разочаровались в отношениях), отстают в развитии речи, привыкли успокаивать себя сами (раскачиваются, сосут пальцы и т.д.), не проявляют любопытства.

Специалисты называют подобные состояния нарушениями привязанности, однако сейчас понятно, что основная причина — не недостаток игрушек, а отсутствие близкого человека и частая смена ухаживающих за маленьким ребенком взрослых.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Аутизм встречается у мальчиков в 4 раза чаще, чем у девочек

В отличие от аутизма, подобные симптомы носят временный характер и постепенно исчезают, когда о ребенке начинают заботиться, например, при переходе ребенка из специализированного учреждения в приемную семью.

Разрабатывается ли лекарство от аутизма?

Волшебной таблетки от аутизма нет. На сегодняшний день ни в одной стране мира не существует медикамента, который способен вылечить аутизм.

Тем не менее, есть медикаменты, которые помогают справляться с некоторыми сопутствующими состояниями, например, регулировать настроение, контролировать гиперактивность, бороться с депрессией и дефицитом внимания.

Существуют также программы помощи, ставящие себе целью нормализовать жизнь человека и включить его в общество. Одинаковой для всех программы поддержки не существует, важно учитывать особенности и реакции ребенка.

Исследования показывают, что рано начатые программы помощи, в которых участвует вся семья, приводят к хорошим результатам.

В США, например, еще 20-30 лет назад около 75% детей к началу школьного обучения (к 5 годам) говорили мало или совсем не говорили. На сегодняшний день с появлением эффективных программ помощи не говорят к пятилетнему возрасту лишь 25% детей.

Автор фото, SESAME WORKSHOP

Подпись к фото,

Важно менять отношение общества к людям с аутизмом. К героям сериала «Улица Сезам» недавно присоединилась Джулия, которая ведет себя, как ребенок с аутизмом

Возможно ли полностью избавиться от аутизма?

Если с ребенком начать заниматься рано, можно добиться впечатляющих результатов.

Как показывают последние исследования, у небольшой группы детей (около 10%), получивших раннюю помощь, в дальнейшем вовсе не проявляется поведенческих особенностей, которые являются основанием для постановки диагноза «аутизм».

Это недавно полученные данные, которые требуют дальнейшего изучения.

У большинства же детей симптомы, на основании которых был поставлен диагноз, сохраняются всю жизнь, но программа помощи может скорректировать поведение человека и улучшить его жизнь в обществе.

Про причины

В чем причины аутизма? В результате чего повышается риск рождения ребенка с аутизмом? Можно ли как-то снизить риски этого?

На сегодняшний день причина аутизма все еще не понятна. Исследования показывают, что существует ряд факторов риска.

• возраст родителей
• наличие в семье других детей с нарушениями развития
• прием некоторых медикаментов во время беременности
• недоношенность
• аутизм встречается у мальчиков в 4 раза чаще, чем у девочек

В последнее время все чаще говорят, что загрязнение окружающей среды может рассматриваться как один из факторов риска, но пока это не полностью подтвержденные исследованиями гипотезы.

Известно также, что при некоторых генетических синдромах (х-ломкая хромосома, синдром Ретта, синдром Дауна) вероятность аутизма выше.

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

«Неловкие вопросы»: люди с инвалидностью

Может ли аутизм развиться после проведения прививки паротита?

Точная причина аутизма до сих пор не известна, однако связь его и прививок — это пожалуй наиболее хорошо изученная тема.

Огромное количество исследований, проведенное в разных странах на очень больших выборках людей, уверенно показывает отсутствие какой-либо связи между вакцинацией и аутизмом.

Не обнаружено связи между типом прививки, возрастом, в котором проводилась вакцинация, количеством вакцин и аутизмом.

С чем связан рост количества детей с аутизмом?

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Появление аутизма не зависит от типа кормления

Во всем мире пытаются понять, почему наблюдается увеличение количества людей с расстройствами аутистического спектра.

Одно из объяснений — улучшение диагностики (более четкие критерии постановки диагноза, пересмотр ранее поставленных диагнозов).

Это может частично объяснить рост количества диагнозов. Проводятся исследования с целью определения факторов риска развития аутизма в зависимости от факторов окружающей среды, но пока никаких однозначных данных не получено.

Про социальную адаптацию

Как адаптировать человека с аутизмом к профессиональной жизни?

Успешность в профессии часто зависит от социальных навыков, которые не развиты у людей с аутизмом. Поэтому им необходимо профессиональное сопровождение и помощь, особенно в начале работы.

Люди с аутизмом могут быть прекрасными работниками. Их особенности — внимание к деталям, увлеченность, дисциплина — могут быть преимуществом на работе, требующей высокой концентрации внимания.

Как общаться с ребенком с аутизмом в компании друзей, нужно ли проявлять активность, задавать вопросы, вовлекать в игру? Как общаться с ребенком посторонним людям? Что можно делать и чего нельзя?

Существуют специальные программы, направленные на помощь ребенку с аутизмом в развитии социальных навыков, общения и игры со сверстниками.

Его учат вступать в диалог и поддерживать его, придерживаться правил в игре, отказываться от того, что неприятно.

Программы предусматривают и обучение людей, которые окружают ребенка — и детей, и взрослых.

Очень важно давать ребенку с особенностями время для обработки информации, не торопить его, поддерживать инициативу. Лучше избегать длинных предложений и фразеологизмов.

Возможно ли, чтобы дети с аутизмом учились в обычных школах?

Немало детей с аутизмом обучаются в обычных школах по самым обычным программам.

Некоторым нужна лишь небольшая адаптация школьной программы, например, возможность отвечать письменно, если устный ответ затруднителен.

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Чем раньше начать программу помощи детям с аутизмом, тем выше результаты

На сегодняшний день специалисты в области детского развития в один голос говорят, что для нормальной жизни ребенка с особенностями развития ему необходимо общаться с обычными сверстниками и учиться вместе с ними.

Уровень инклюзивного образования может отличаться. Например, дети с аутизмом в сочетании с трудностями обучения могут изучать отдельные предметы в специальном классе, а на других предметах (физкультура, музыка, любимые предметы, дисциплины, которые даются легче) быть среди обычных сверстников.

Очень важно, чтобы дети находились вместе на переменах, в столовой, видели друг друга и привыкали.

Ведь после окончания школы ребенок с нарушениями будет жить среди обычных людей, а не в специально организованной группе.

Автор фото, Science Photo Library

Подпись к фото,

Трудности, которые ассоциируются с аутизмом, чаще всего становятся заметными у ребенка в возрасте после 12 -18 месяцев.

Передается ли аутизм по наследству?

Аутизм имеет генетическую природу, но точная причина расстройства пока не известна.

Как показывают исследования, вероятность, что в семье с особенностями развития родится ребенок с расстройством, выше. Но это не четкая корреляция, а всего лишь некоторое повышение риска.

Генетическое консультирование при планировании семьи может помочь при выявлении риска многих генетических синдромов, но в случае с аутизмом пока никаких конкретных рекомендаций дать нельзя.

Если не выявляется никаких сопутствующих генетических состояний, вероятность рождения типично развивающегося ребенка выше, нежели риск рождения ребенка с аутизмом.

Отказ от ответственности

Все сведения, содержащиеся в этой статье, предназначены только для общей информации и не должны рассматриваться в качестве замены медицинских советов вашего лечащего врача или любого другого профессионала из сферы здравоохранения. Би-би-си не несет ответственности и не может быть привлечена к таковой за содержание внешних интернет-сайтов, упомянутых в этом материале. Она также не призывает к использованию каких-либо коммерческих продуктов или услуг, упоминаемых или рекомендуемых на любом из этих сайтов. Всегда обращайтесь к вашему лечащему врачу, если у вас возникают какие бы то ни было опасения по поводу вашего здоровья.

Мероприятия — Как помочь вашему ребенку стать читателем

Ниже приводятся идеи для упражнений по развитию языка, которыми вы можете заниматься вместе со своим ребенком, чтобы помочь ему развить навыки, необходимые для того, чтобы стать читателем. Большинство публичных библиотек предлагают бесплатное пользование книгами, журналами, видео, компьютерами и другими услугами. Другие вещи, которые могут вам понадобиться для этих занятий, не являются дорогостоящими. Для каждого набора занятий мы даем возрастной диапазон, который подсказывает, когда детям стоит их попробовать.От одного занятия к другому мы продолжаем говорить о детях на разных стадиях: младенцы (от рождения до 1 года), малыши (от 1 до 3 лет), дошкольники (от 3 до 4 лет) и детсадовцы / первоклассники (возраст 5 и 6). Помните, что дети не всегда учатся одним и тем же вещам с одинаковой скоростью. И они не перестают делать одно дело внезапно и не начинают делать другое только потому, что стали немного старше. Поэтому используйте возраст как ориентир, когда ваш ребенок учится и растет. Не считайте их жесткими правилами. Вы увидите, что ваша роль в занятиях тоже изменится. Так же, как вы поддерживаете своего ребенка, когда он учится ходить, вы очень помогаете ему, когда он делает первые языковые шаги. По мере того, как он растет, вы постепенно отпускаете его, и он будет делать все больше и больше языковых шагов самостоятельно. Вот почему в большинстве заданий мы говорим: «Первые задания … хорошо подходят для детей младшего возраста. По мере того, как ваш ребенок становится старше, последующие задания позволяют ему делать больше». Как родитель, вы можете помочь своему ребенку учиться так, как никто другой.Это желание учиться — ключ к дальнейшим успехам вашего ребенка. Удовольствие важно! Итак, если вам и вашему ребенку не нравится одно занятие, переходите к другому. Вы всегда можете вернуться к любому занятию позже. Baby Talk Для малышей от рождения до 1 года Младенцам нравится слышать ваш голос. Когда вы отвечаете на звуки вашего ребенка собственными звуками, он узнает, что то, что он «говорит», имеет значение и важно для вас. Что делать Часто разговаривайте с малышом.Отвечайте на ее воркование, бульканье и улыбки. Говорите, касайтесь и улыбайтесь в ответ. Заставь ее посмотреть на тебя. Играйте с малышом в простые игры с говорением и прикосновением. Спросите: «Где твой нос?» Затем коснитесь ее носа и игриво скажите: «Вот твой нос!» Сделайте это несколько раз, затем переключитесь на ухо, колено или живот. Остановитесь, когда она (или вы) устанете от игры. Измените игру, дотронувшись до носа или уха и несколько раз повторив соответствующее слово. Сделайте то же самое и с предметами.Когда она слышит, как вы что-то называете снова и снова, ваш ребенок начинает связывать звук с тем, что он означает. Занимайтесь тем, что интересует вашего ребенка. Меняйте тон голоса, корчите рожи, пойте колыбельные и рассказывайте простые детские стишки. Поиграйте с ней в «прятки» и «похлопайте по пирогу». <Предыдущая страница Книги и младенцы Для детей от 6 недель до 1 года Совместное использование книг — это способ повеселиться с малышом и помочь ему стать читателем. Что вам понадобится Картонные или тканевые книги с большими простыми изображениями вещей, знакомых младенцам Книжки с откидывающейся крышкой, на ощупь или наощупь или заглядывать сквозь нее (рекомендации см. В разделе «Ресурсы для детей»). Что делать Читайте своему ребенку несколько раз в день недолго. Перед сном всегда хорошее время, но вы можете читать и в другое время — в парке, в автобусе или даже за столом для завтрака (без еды!). По мере чтения выделяйте предметы на картинках. Назовите их, когда указываете на них. Дайте ребенку крепкие книжки, на которые можно смотреть, дотрагиваться и держать. Позвольте ему заглянуть в отверстия или приподнять откидные створки, чтобы обнаружить сюрпризы. <Предыдущая страница Общение с детьми Для детей от 1 года до 6 лет Продолжайте разговаривать со своим старшим ребенком, как со своим младенцем. Разговор помогает ему развивать языковые навыки и дает ему понять, что то, что он говорит, важно. Что делать Первые занятия в списке ниже подходят для детей младшего возраста. По мере того, как ваш ребенок становится старше, более поздние занятия позволяют ему делать больше. Однако продолжайте делать первые, пока они ему нравятся. Часто разговаривайте с малышом. При кормлении, купании и одевании попросите его назвать или найти различные предметы или одежду. Укажите цвета, размеры и формы. Поговорите с ребенком, читая вместе.Укажите на картинки и назовите, что на них изображено. Когда он будет готов, попросите его сделать то же самое. Спросите его о его любимых частях истории и ответьте на его вопросы о событиях или персонажах. Научите малыша быть помощником, прося его находить вещи. Во время готовки дайте ему поиграть в кастрюлях, сковородках или мерных ложках. Спросите его, что он делает, и ответьте на его вопросы. Что бы вы ни делали вместе, поговорите об этом со своим ребенком. Когда вы едите, гуляете, ходите в магазин или посещаете библиотеку, разговаривайте с ним.Эти и другие занятия дают вам двоим возможность задать вопросы и ответить на такие вопросы, как «Какие цветы красные? Какие желтые?» «Что еще вы видите в саду?» Бросьте вызов своему ребенку, задавая вопросы, на которые нужно больше, чем просто «да» или «нет». Терпеливо выслушивайте вопросы ребенка и отвечайте на них так же терпеливо. Если вы не знаете ответа на вопрос, попросите его присоединиться к вам, пока вы будете искать ответ в книге. Затем он увидит, насколько важны книги как источники информации. Попросите ребенка рассказать вам историю. Затем задавайте ему вопросы, объясняя, что вам нужно лучше понять. Когда он сможет, попросите его помочь вам на кухне. Он может накрыть стол или украсить партию печенья. Первокласснику может понравиться помогать вам следовать простому рецепту. Обсудите, что вы ремонтируете, из чего готовите, что он любит есть и многое другое. Спросите себя, не слишком ли включен телевизор. Если да, выключите и говорите! <Предыдущая страница Так же просто, как ABC Для детей от 2 до 6 лет Если вы поделитесь с ребенком алфавитом, он научится распознавать формы букв и связывать их со звуками разговорной речи.Вскоре она узнает разницу между отдельными буквами — как они выглядят и как звучат. Что вам понадобится Алфавитные книги (см. Ресурсы для детей) Магниты ABC Бумага, карандаши, мелки, маркеры Клей и безопасные ножницы Что делать Первые занятия в списке ниже подходят для детей младшего возраста. По мере того, как ваш ребенок становится старше, более поздние занятия позволяют ему делать больше. Но продолжайте делать первые, пока они ей нравятся. Когда малыш сидит с вами, напечатайте буквы ее имени на бумаге и произносите каждую букву по мере ее написания. Сделайте табличку с именем для ее комнаты или другого особенного места. Попросите ее украсить знак, наклеив стикеры или нарисовав на нем. Научите своего ребенка «Песня про алфавит» и играйте с ним в игры, используя алфавит. В некоторых сборниках алфавита есть песни и игры, которые можно разучить вместе. Ищите образовательные видео, DVD, компакт-диски и телешоу, такие как «Между львами», в которых представлены упражнения для обучения детей младшего возраста по буквам.Смотрите такие передачи вместе с ребенком и присоединяйтесь к нему над стишками и песнями. Поместите магниты с буквами на холодильник или другую гладкую безопасную металлическую поверхность. Попросите ребенка назвать буквы, которыми он играет, и произнести слова, которые он, возможно, пытается произнести по буквам. Где бы вы ни находились с ребенком, отмечайте отдельные буквы на знаках, рекламных щитах, плакатах, контейнерах для еды, книгах и журналах. Когда ей будет 3–4 года, попросите ее начать находить и называть несколько букв. Когда вашему ребенку от 3 до 4 лет, предложите ему написать по буквам свое имя. Для многих детей имена — это первые слова, которые они пишут. Сначала ваш ребенок может использовать только одну или две буквы для своего имени (например, Эмили по прозвищу Эм использует букву M). Составьте вместе с детсадовцем букварь. Попросите ее нарисовать картинки (вы можете помочь). Вы также можете вырезать картинки из журналов или использовать фотографии. Вставьте каждую картинку в книгу.Помогите ребенку написать рядом с картинкой букву, которая обозначает объект или человека на картинке (например, B для птицы, M для молока и т. Д.). <Предыдущая страница Что будет дальше? Для детей от 2 до 6 лет Книги со словами или действиями, которые появляются снова и снова, помогают вашему ребенку предсказать или сказать, что произойдет дальше. Эти книги называются «предсказуемыми». Вашему ребенку понравится разгадывать историю в предсказуемой книге! Что вам понадобится предсказуемых книг с повторяющимися словами, фразами, вопросами или рифмами (рекомендуемые названия см. В разделе «Ресурсы для детей».) Что делать Первые занятия в списке ниже подходят для детей младшего возраста. По мере того, как ваш ребенок становится старше, более поздние занятия позволяют ему делать больше. Но продолжайте делать первые, пока они ему нравятся. Читайте ребенку предсказуемые книги. Научите его слышать и произносить повторяющиеся слова, например названия цветов, чисел, букв и животных. Выберите историю, в которой есть повторяющиеся фразы, например, этот пример из «Трех поросят»: Голос волка: Поросенок, поросенок, позволь мне войти. Поросенок: Не за волосы на моем подбородке-подбородке! Голос волка: Тогда я пыхну, я пыхну и взорву твой дом! Ваш ребенок выучит повторяющуюся фразу и будет весело присоединяться к вам каждый раз, когда она появляется в рассказе. Очень скоро он присоединится, прежде чем вы ему скажете. Прочтите книги, в которых дается подсказка о том, что может произойти дальше. В таких книгах ваш ребенок поднимает откидные створки, просматривает вырезанные в страницах отверстия, «читает» маленькие картинки, обозначающие слова (так называемые «ребусы»), и ищет множество других подсказок.Радуйтесь вместе со своим ребенком, поскольку он спешит узнать, что будет дальше. Читая предсказуемые книги, спросите своего ребенка, что, по его мнению, произойдет. Посмотрите, указывает ли он на подсказки в картинках, упоминает ли он конкретные слова или фразы или связывает ли он историю с чем-то, что происходит в реальной жизни. Это важные навыки для начинающего читателя. <Предыдущая страница Дом моих книг Для детей от 2 до 6 лет Создание домашней библиотеки для вашего ребенка показывает ей, насколько важны книги.Наличие собственных книг в специальном месте повышает вероятность того, что ваш ребенок захочет читать еще больше. Что вам понадобится Книги из книжных магазинов, гаражных распродаж, блошиных рынков, магазинов подержанных книг и распродаж в вашей местной библиотеке Книжный шкаф, картонная коробка или другие материалы для размещения книг Что делать Выберите особое место для книг вашего ребенка, чтобы он знал, где их искать.Картонная коробка, которую вы можете вместе украсить, может стать хорошим книжным шкафом. Или вы можете очистить одну из семейных книжных полок и сделать для нее специальное место, чтобы она могла складывать свои книги. Помогите ребенку расположить книги в определенном порядке: любимые книги, книги о животных, праздничные книги. Используйте любой метод, который поможет ей легче всего найти книгу, которую она ищет. Берите книги в местной библиотеке. (См. «Посещение библиотеки».) Зайдите в детскую секцию и проведите время с ребенком, читая и выбирая книги, которые он забирает домой и кладет на особое место.У вас может быть даже коробка или место только для библиотечных книг, чтобы они не путались с книгами вашего ребенка. Призывайте членов семьи и друзей дарить вашему ребенку книги в качестве подарков на дни рождения и другие случаи. Когда вы и ваш ребенок создаете свои собственные книги, вы можете добавить их в свою домашнюю библиотеку. (Идеи о том, как делать книги, см. В разделах «Просто как азбука» и «Напиши!») <Предыдущая страница Картинка стоит тысячи слов Для детей от 3 до 6 лет Книги, в которых нет слов, а только красивые картинки, приглашают вас и вашего ребенка использовать свое воображение, чтобы сочинять свои собственные истории, которые сочетаются с картинками. Что вам понадобится Книжки с картинками без слов (рекомендации см. В разделе «Ресурсы для детей».) Старые журналы Безопасные ножницы Картонная бумага Что делать Первые занятия в списке ниже подходят для детей младшего возраста. По мере того, как ваш ребенок становится старше, более поздние занятия позволяют ему делать больше. Но продолжайте делать первые, пока они ему нравятся. Просмотрите вместе с ребенком всю книгу с картинками.Спросите его, о чем он думает в этой истории. Расскажите историю вместе, рассказывая о каждой странице так, как ее видит каждый из вас. Попросите ребенка идентифицировать предметы, животных или людей на каждой странице. Поговорите с ним о фотографиях и спросите, считает ли он, что они похожи на настоящую. Попросите вашего ребенка рассказать историю другому ребенку или члену семьи, используя книжку с картинками без слов. Это заставит его почувствовать себя «читателем» и побудит его продолжать учиться читать. Попросите ребенка создать свою собственную книжку с картинками из своих рисунков или картинок, которые вы помогаете ему вырезать из журналов. <Предыдущая страница Rhyme with Me: это весело, увидишь! Для детей от 3 до 6 лет Рифмы помогают ребенку обращать внимание на звуки в словах. Что вам понадобится Книги с рифмами, словесные игры или песни Что делать Первые занятия в списке ниже подходят для детей младшего возраста.По мере того, как ваш ребенок становится старше, более поздние занятия позволяют ему делать больше. Но продолжайте делать первые, пока они ей нравятся. Играйте в рифмующиеся игры и пойте вместе с ребенком рифмующиеся песни. Многие песни и игры включают хлопки, прыжки и подбрасывание мячей, а также игры в группах. Читайте стихотворения своему ребенку. Во время чтения остановитесь перед рифмованным словом и предложите ребенку заполнить пробел. Когда она это сделает, похвалите ее. Слушайте рифмы в песнях, которые вы знаете или слышите по радио, телевидению, на семейных или других собраниях.Спойте песни вместе с ребенком. В доме указывайте на предметы и произносите их названия, например, часы. Затем попросите ребенка произнести как можно больше слов, рифмующихся с именем. Другие слова, которые легко рифмуются, — это мяч, кровать, коврик, раковина и игрушка. Пусть ваш ребенок также использует какие-нибудь глупые или бессмысленные слова: игрушка — радость, мальчик, уй, лой, дой, хой, ной . Скажите три слова, например иди, собака и лягушка , и спросите ребенка, какие слова звучат одинаково. Если у вашего ребенка имя, которое легко рифмовать, попросите его произнести слова, которые рифмуются с ним: Джилл — банкнота, мельница, заполнение, холм . Если есть компьютер, предложите ребенку играть на нем в рифмующиеся игры. (Рекомендации по компьютерным играм см. В разделе «Обучение с помощью компьютеров».) <Предыдущая страница Match My Sounds Для детей от 3 до 6 лет Слушание и произнесение звуков словами поможет вашему ребенку понять, что произносимые слова состоят из звуков, что подготовит его к сопоставлению произносимых звуков с написанными буквами — важный первый шаг к тому, чтобы стать читателем. Что вам понадобится Книги с детскими песнями, скороговорками, словесными играми или глупыми песнями Что делать Первые занятия в списке ниже подходят для детей младшего возраста. По мере того, как ваш ребенок становится старше, более поздние занятия позволяют ему делать больше. Но продолжайте делать первые, пока они ему нравятся. Назовите имя вашего ребенка, а затем попросите его произнести слова, которые начинаются с того же звука; например: Давид — день, кукла, блюдо; Джесс — сок, джем, банка . Читая рассказ или стихотворение, попросите ребенка послушать и произнести слова, начинающиеся с одного и того же звука. Затем попросите его придумать и произнести другое слово, которое начинается со звука. Прочтите или произнесите знакомый детский стишок, например «Шалтай, Болтай». Затем попросите вашего ребенка сделать это «Шершавый, Шишковатый» или «Толстый, Шуткий». Помогите своему ребенку придумывать и произносить глупые строки из множества слов, начинающихся с одного и того же звука, например: «Сестра увидела шесть глупых змей.» Назовите два имени животному и попросите ребенка выбрать имя, которое начинается с того же звука, что и имя животного. Спросите, например, должно ли имя лошади быть Хэнк или Танк? Свинья должна быть Мэтти или Пэтти? Зебра должна быть Zap или Cap? <Предыдущая страница Возьми лук! Для детей от 3 до 6 лет Когда ваш ребенок разыгрывает стихотворение или рассказ, он демонстрирует собственное понимание того, о чем идет речь.Она также растет как читатель, связывая эмоции с написанными словами. Что вам понадобится Стихи или рассказы, написанные с точки зрения ребенка Предметы для детских игр (парадная одежда, куклы) Что делать Медленно прочтите стихотворение своему ребенку. Прочтите это с чувством, заставляя слова казаться важными. Если вашему ребенку особенно нравится стихотворение, попросите его разыграть его.Попросите ее сделать гримасу, чтобы показать, что чувствует персонаж в стихотворении. Создание разных лиц добавляет эмоций к голосу исполнителя. После выступления похвалите ее за хорошую работу. Скажите своему ребенку, что его семья хотела бы увидеть, как она исполняет свое стихотворение. Установите время, когда все могут быть вместе. Когда ваш ребенок закончит выступление, предложите ему поклониться, пока все громко аплодируют и приветствуют. Предложите ребенку составить собственную пьесу из рассказа, который он прочитал или услышал.Скажите ей, что это может быть выдумка или из реальной жизни. Помогите ей найти или сделать что-то, что соответствует истории — воображаемую корону, мягкие игрушки, метлу или все, что нужно для истории. Некоторые из ее друзей или родственников также могут помочь. Вы можете записать слова или, если она достаточно взрослая, помочь ей написать их. Тогда помогите ей поставить спектакль на всеобщее обозрение! <Предыдущая страница Семейные истории Для детей от 3 до 6 лет Рассказывая семейные истории, ваш ребенок узнает о людях, которые для него важны.Они также дают ему представление о том, как одно ведет к другому в истории. Что делать Первые занятия в списке ниже подходят для детей младшего возраста. По мере того, как ваш ребенок становится старше, более поздние занятия позволяют ему делать больше. Но продолжайте делать первые, пока они ему нравятся. Расскажите своему ребенку истории о своих родителях, бабушках и дедушках или о других людях, которые важны для вас и вашей семьи. Вы можете поместить эти рассказы в книгу и добавить старые фотографии. Вспомните, когда вы были маленькими. Составьте историю из того, что произошло, например, из семейной поездки, вечеринки по случаю дня рождения или потери первого зуба. Попросите ребенка рассказать вам истории о том, чем он занимался в особые дни, например, праздники, дни рождения и семейные каникулы. Если вы отправляетесь в путешествие, напишите вместе с ребенком дневник путешествия, чтобы составить новую семейную историю. Сфотографируйте особые события. Запись особых событий и приклеивание фотографий событий в журнал свяжут семейную историю с письменной историей.Вы также можете включить повседневные поездки, например, в продуктовый магазин или в парк. <Предыдущая страница Напишите! Для детей от 3 до 6 лет Чтение и письмо поддерживают друг друга. Чем больше ваш ребенок будет делать по каждому из них, тем лучше он будет справляться с обоими. Что вам понадобится Карандаши, мелки или маркеры Пряжа или лента Писательная бумага или тетрадь Картон или плотная бумага Строительная бумага Безопасные ножницы Что делать Первые занятия в списке ниже подходят для детей младшего возраста.По мере того, как ваш ребенок становится старше, более поздние занятия позволяют ему делать больше. Но продолжайте делать первые, пока они ей нравятся. Пишите вместе с ребенком. Она многое узнает о письме, наблюдая за вашим письмом. Поговорите с ней о том, что вы пишете, чтобы она начала понимать, что письмо что-то значит и имеет много применений. Попросите вашего дошкольника использовать свой стиль письма — возможно, просто каракули — для подписания поздравительных открыток или составления списков. Повесьте на кухне доску для семейных сообщений.Предложите писать там заметки для вашего ребенка. Убедитесь, что она найдет там оставленные ей записки. Попросите вашего дошкольника рассказывать вам простые истории, пока вы их записываете. Спросите ее, если вы чего-то не понимаете. Посоветуйте своему дошкольнику написать свое имя и потренируйтесь писать его вместе с ней. Помните, сначала она может использовать только первые или две буквы своего имени. Помогите своему ребенку писать заметки или электронные письма родственникам и друзьям, чтобы поблагодарить их за подарки или поделиться своими мыслями.Поощряйте родственников и друзей ответить вашему ребенку. В детском саду ваш ребенок начнет писать слова так, как она их слышит. Например, она может написать haf для иметь , frn для friend и Frd для Fred . Попросите ее прочитать ее письмо к вам. Не заботьтесь о правильном написании.Она узнает об этом позже. По мере того, как ваш ребенок становится старше, он может начать писать или рассказывать вам более длинные истории. Задайте вопросы, которые помогут ей систематизировать истории. Ответьте на вопросы о буквах алфавита и правописании. Превратите письмо вашего ребенка в книги. Наклейте ее рисунки и записи на листы цветной бумаги. Для каждой книги сделайте обложку из более плотной бумаги или картона, затем добавьте особый рисунок, название и ее имя как автора. Проделайте отверстия в страницах и обложке и свяжите книгу пряжей или лентой.| Следующая страница> Последнее изменение: 01.09.2003

Как познакомить малышей и младенцев с книгами • НУЛЬ ДО ТРЕХ

Первый и лучший совет по обмену книгами с маленькими детьми — весело провести время вместе! Если дети заняты и веселятся, они учатся. Когда дети позитивно взаимодействуют с книгами, у них развиваются хорошие чувства к чтению, что будет мотивировать их продолжать искать книги и другие материалы для обучения грамоте по мере их роста.

Вот еще несколько идей по развитию навыков грамотности у вашего малыша:

Несколько минут за раз — это нормально. Не волнуйтесь, если не закончите рассказ.

Маленькие дети могут посидеть всего несколько минут для рассказа, но по мере роста они смогут сидеть и дольше. Позвольте ребенку решать, сколько (или как мало) времени вы тратите на чтение. И вам не нужно читать каждую страницу. Вы можете обнаружить, что у вашего ребенка есть любимая страница или даже любимая картинка.Возможно, ей захочется подождать какое-то время, а затем сменить книги или занятия. Младенцы могут просто захотеть выговорить книгу! Это нормально. Если вы позволите ребенку изучать книги так, как ему интересно, чтение станет более значимым.

Говорите или пойте о картинках

Чтобы рассказать историю, не обязательно читать слова. Попробуйте как-нибудь «прочитать» картинки в книжке для вашего ребенка. Когда ваш ребенок подрастет, попросите его прочитать вам картинки!

Пусть дети перевернут страницы

Младенцы пока не могут перелистывать страницы самостоятельно, но 18-месячный ребенок захочет попробовать, а 3-летний ребенок определенно может сделать это в одиночку.Помните, пропускать страницы — это нормально!

Покажите детям обложку

Объясните, о чем идет речь. Если у вас есть ребенок постарше, попросите его угадать, о чем может быть рассказ.

Покажи детям слова

Проведите пальцем по словам, читая их слева направо.

Сделай историю живой

Создавайте голоса для персонажей истории и используйте свое тело, чтобы рассказать историю.

Сделайте это личным

Говорите о своей семье, домашних животных или сообществе, когда читаете рассказ о других людях.

Задавайте вопросы об этой истории, и пусть дети тоже задают вопросы!

Используйте рассказ, чтобы поговорить с ребенком взад и вперед. Обсудите знакомые занятия и предметы, которые вы видите на иллюстрациях или читаете в рассказе.

Пусть дети расскажут историю

Дети в возрасте от 3 лет могут запоминать истории, и многие дети любят творить, рассказывая истории.

Создавайте книги вместе

Сделайте фотокниги членов семьи.Вырежьте картинки из журналов или каталогов, чтобы получились словари. Создайте книжку-раскраску, развлекаясь мелками, фломастерами и красками. Когда ваш ребенок подрастет, попросите его или ее продиктовать вам сказку, а затем нарисуйте картинки, сочетающиеся со словами.

Сделайте книги частью своей повседневной жизни

Чем больше книги вплетены в повседневную жизнь детей, тем больше вероятность, что они будут рассматривать чтение как удовольствие и подарок.

• Время еды Спойте или прочтите сказку в момент тихого кормления грудью или соберите детей за шумным столом для завтрака.

• В машине или автобусе Держите несколько книг в машине или в сумке для пеленок, чтобы ваши малыши были спокойны и заняты.

• При приеме на работу ребенка Успокойте плачущего ребенка на прощание любимой сказкой или колыбельной. Оставьте фотокнигу с фотографиями любимых членов семьи в присмотре за детьми, чтобы ваш ребенок мог листать ее, когда скучает по вам.

• В кабинете врача Прочтите или расскажите успокаивающую историю своему малышу в приемной, спойте или расскажите о страшных моментах визита.Перед визитом прочтите книги о том, как пойти к врачу, чтобы ваш ребенок знал, чего ожидать.

• В продуктовом магазине Положите несколько книжек в корзину или привяжите тканевую книгу к корзине, чтобы вам не убирать книги с пола на ходу!

• Во время сна Привычный распорядок дня всегда помогает малышу успокоиться. Используйте книги и рассказы, чтобы спокойно усыпить ребенка.

• В конце дня Вы измотаны, малыш суетливый.Лягте на пол в окружении книг. Поиграйте ребенку в книгу на магнитофоне. Спойте песню вместе, пока вы все пытаетесь немного расслабиться.

• Во время купания Пластиковые дневники для купания — это очень весело и могут помочь суетливому ребенку немного больше насладиться ванной.

• Перед сном Успокаивающие книги и рассказы могут творить чудеса с младенцами, которые борются со сном!

Обучение письму и рисованию • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ

Как письмо и искусство вашего ребенка меняются со временем

Творчество — это мост к обучению.Когда ваш ребенок изобретателен и любопытен, он сможет придумать ответы на проблемы, с которыми он сталкивается, например, как предотвратить падение блочной башни. Творчество помогает вашему ребенку стать вдумчивым, любознательным и уверенным в себе учеником позже, когда он пойдет в школу.

Один из наиболее важных способов настроить малыша на свои творческие способности — это экспериментировать с художественными материалами. Когда она схватит этот толстый мелок и приступит к работе, вы увидите, как ее искусство и письмо меняются и становятся более управляемыми и сложными по мере того, как она растет.

Для самых маленьких детей искусство и навыки письма в раннем возрасте — одно и то же. Сначала нужно просто выяснить, на что способны эти классные штучки, называемые цветными карандашами. Затем ваш ребенок обнаруживает связь между своей рукой, держащей карандаш, и линией, которую она нарисовала на странице: Presto! Она испытывает силу причины и следствия. Представьте, как это должно быть для нее захватывающе! Теперь она может оставить настоящий «след» в мире. Этому скачку в мышлении помогает ее новая способность держать вещи в руках и пальцах.Растущий контроль вашего ребенка над мышцами рук позволяет ему перемещать маркер или кисть с определенной целью.

Для очень маленьких детей есть четыре этапа рисования и письма, которые вы можете увидеть, когда ваш ребенок вырастет от 15 месяцев до 3 лет. Обратите внимание, что расписания, указанные ниже, являются приблизительными; Ваш ребенок может овладевать этими навыками быстрее или медленнее и при этом нормально развиваться. Не все дети развиваются с одинаковой скоростью, но, предлагая повторяющиеся забавные опыты с использованием разнообразных художественных и письменных принадлежностей, вы со временем увидите поступательный прогресс.

Этап 1: Случайная набросок (от 15 месяцев до 2,5 лет)

Это период, когда маленькие дети только начинают понимать, что их движения приводят к появлению линий и каракулей, которые они видят на странице. Эти каракули обычно являются результатом больших движений плеча, когда ребенок держит карандаш или маркер в кулаке. Создавать произведения искусства доставляет радость в любом возрасте, но особенно на этом этапе многим детям нравится обратная связь, которую они получают от своих органов чувств: ощущения от карандаша, запах краски, мягкость глины.

Для других детей этой сенсорной информации может быть слишком много, и они могут не получать удовольствия от некоторых занятий искусством (например, рисования пальцами). По мере того, как они становятся более терпимыми к сенсорному вводу, вы можете постепенно возвращать занятия искусством в их распорядок дня.

Этап 2: Контролируемое рисование (от 2 до 3 лет)

По мере того, как дети лучше контролируют мышцы рук и пальцев, их каракули начинают меняться и становятся более управляемыми.Малыши могут делать повторяющиеся отметки на странице — открытые круги, диагональные, изогнутые, горизонтальные или вертикальные линии. Со временем дети переходят к тому, чтобы держать карандаш или маркер между большим и указательным пальцами.

Этап 3: линии и узоры (от 2½ лет до 3,5 лет)

Дети теперь понимают, что письмо состоит из линий, кривых и повторяющихся узоров. Они пытаются имитировать это в собственном письме. Таким образом, хотя они могут не писать настоящие буквы, вы можете видеть компоненты букв на их рисунках.Сюда могут входить линии, точки и кривые. Это захватывающее время, когда ваш малыш понимает, что его рисунок передает смысл! Например, он может что-то записать, а затем сказать вам, какое слово в нем говорится. Это важный шаг к чтению и письму.

Этап 4: изображения предметов или людей (от 3 до 5 лет)

Многие взрослые думают, что «картинки» — это изображение чего-то. Эта способность удерживать изображение в уме, а затем представлять его на странице — это навык мышления, на развитие которого нужно время.Сначала дети называют свои незапланированные творения. Это означает, что они заканчивают картину, а затем маркируют свой шедевр именами людей, животных или предметов, с которыми они знакомы. Это меняется со временем.

Скоро вы увидите, как ваш ребенок четко планирует, прежде чем рисовать, что он будет создавать. Вы также увидите больше деталей на картинках, больший контроль над тем, как ваш ребенок обращается с мелком или маркером, и использование большего количества цветов. Что еще нужно искать? Первые детские картинки часто строятся из кружков.Итак, вы можете увидеть солнце — неправильный круг с большим количеством падающих «лучей» из палочек — или человека (обычно круг с примерно узнаваемыми человеческими чертами).

Когда ваш ребенок начал целенаправленно рисовать изображения, он овладел символическим мышлением. Эта важная веха в развитии навыков мышления означает, что ваш ребенок понимает, что линии на бумаге могут быть символом чего-то еще, например, дома, кошки или человека. На этом этапе ваш ребенок также начинает понимать разницу между картинками и письмом.Таким образом, вы можете увидеть, как он рисует картинку, а затем набрасывает под ней несколько «слов», чтобы описать то, что он нарисовал, или рассказать историю. Когда ваш ребенок сможет поделиться с вами своей историей, он будет мотивирован «писать» все больше и больше работ по мере его роста.

Этап 5: Практика письма и слова (от 3 до 5 лет)

Дети имеют опыт работы с буквами и печатными буквами в течение нескольких лет и начинают использовать буквы в своем собственном письме. Обычно дети начинают с экспериментов с буквами в своих именах, поскольку они наиболее им знакомы.Они также создают «притворные буквы», копируя знакомые формы букв, и часто предполагают, что созданное ими письмо должно быть настоящим, потому что оно похоже на другие буквы, которые они видели (Робертсон, 2007).

В это время дети также начинают понимать, что некоторые слова состоят из более коротких символов, а некоторые слова состоят из более длинных символов. В результате их каракули меняются. Вместо одной длинной цепочки букв или буквоподобных форм в письме вашего ребенка теперь есть короткие и длинные узоры, похожие на слова или предложения.Хотя эти буквы и слова, вероятно, не являются технически правильными, это не имеет значения. Эта захватывающая веха означает, что ваш ребенок начинает понимать, что текст и шрифт имеют значение.

Что вы можете сделать для развития навыков рисования и письма

Сделайте искусство неотъемлемой частью игрового времени.

Предлагайте короткие, удобные для захвата мелки, толстые карандаши и моющиеся маркеры. Разрежьте бумажные пакеты, чтобы рисовать на них. Иногда маленьким детям помогает, если приклеить бумагу на стол, чтобы она не двигалась, когда они рисуют.По мере того, как ваш ребенок растет, вы можете использовать моющиеся краски, безопасные для детей ножницы и клей, а также домашнее соленое тесто как часть творческого времени вашего ребенка. (Рецепты соленого теста можно найти в Интернете или в местной библиотеке.) Пусть ваш ребенок наденет вашу старую рубашку (с обрезанными рукавами) вместо халата и положите на стол газету или старую занавеску для душа, чтобы она оставалась чистой.

Нет необходимости в инструкциях.

Позвольте вашему ребенку экспериментировать и исследовать. Творчество означает способность выражать себя по-своему (Lagoni et al., 1989). Эта независимость — это именно то, что ищет растущий малыш, чтобы чувствовать себя уверенным, компетентным и умным. Сидя рядом, наблюдая и получая удовольствие от творчества вашего ребенка, вы обеспечиваете все необходимое ему руководство.

Обратите внимание на процесс, а не только на продукт.

Как родители, мы часто хвалим детей за их успехи: Что это за фотография? Дом? Замечательно! И иногда мы зацикливаемся на том, что деревья должны быть зелеными, а не фиолетовыми.Иногда мы спрашиваем: Как называется этот цвет? Но дети узнают больше, когда мы не уделяем столько внимания тому, что они рисуют, а тому, что они думают о своем рисунке. Уделите несколько минут тому, чтобы понаблюдать за работой вашего ребенка: Посмотрите на линии, которые вы проводите — их так много! Или Картина действительно интересная. Эти цвета делают меня счастливым. Или Я вижу, вы очень много работаете над своим рисунком. Или просто: Расскажите мне о своей фотографии. Тогда посмотрите, не хочет ли ваш ребенок больше делиться.

По мере того, как ваш ребенок приближается к 3 годам, поэкспериментируйте с различными художественными материалами.

Пусть дети рисуют ватными шариками, ватными палочками, губками, нитками — назовите это. Дайте ребенку цветные карандаши и потрите текстурированную поверхность (например, монету или ширму). Нарисуйте мелом снаружи на тротуаре; посмотрите, как вода меняет цвет мела. Добавьте порошковую краску или блестки в песочную игру вашего ребенка. Или добавьте новое измерение в игру с водой, добавив в воду капли моющегося пищевого красителя.Что происходит, когда вы смешиваете воду двух разных цветов?

Используйте искусство, чтобы помочь ребенку выразить сильные чувства.

У вашего ребенка истерика? Предложите пластилина или разложите маркеры и бумагу и предложите ей сделать очень, очень сердитый рисунок. Творческая деятельность иногда может помочь детям выразить и осмыслить чувства, которые слишком сильны, чтобы выразить их словами.

Поощряйте попытки вашего ребенка писать.

Если ваш ребенок что-то пишет, а затем говорит вам, что он «написал», отнеситесь к этому серьезно.Пусть он отнесет свой «список покупок» в супермаркет или отправит бабушке (нацарапанное) письмо. Так дети узнают, что слова сильны и имеют значение.

Покажите рисунки и письма вашего ребенка.

Так ваш ребенок знает, что его работа ценится и важна.

Творческие занятия помогают детям научиться решать проблемы, придумывать собственные ответы, открывать причинно-следственные связи своих действий и чувствовать уверенность в своем выборе.Художественный опыт помогает детям развивать независимость в определенных пределах и дает им возможность излагать свои идеи на бумаге или в других форматах. Самое главное, творческое самовыражение позволяет детям задействовать магию своего собственного воображения — в этом и заключается суть ребенка.

Ресурсы и ссылки

Фаррелл-Кирк Р. (2007 февраль). Советы по пониманию и поощрению художественного развития вашего ребенка. Загружено 10 июня 2008 г.

Гейбл, С. (2000). Творчество у детей раннего возраста. Расширение Университета Миссури. Скачан 10 июня 2008 г.

Кооперативная служба расширения штата Кентукки. (нет данных). Мой ребенок художник! Этапы художественного развития. Загружено 10 июня 2008 г.

Лагони, Л. С., Мартин, Д. Х., Маслин-Коул, К., Кук, А., МакИзаак, К., Паррилл, Г., Бигнер, Дж., Кокер, Э., и Шей, С. (1989). Хорошие времена для творчества. В Хорошие времена с уходом за детьми (стр.239–253). Форт Коллинз, Колорадо: Совместное расширение Университета штата Колорадо. Скачан 10 июня 2008 г.

Левингер, Л. и Мотт, А. (нет данных). Фазы развития в искусстве. Загружено 10 июня 2008 г.

Робертсон Р. (2007, июль / август). Значение оценок: понимание и воспитание письменного развития маленьких детей. Child Care Exchange, 176 , 40–44.

Ежегодная конференция 2019

---

25 обучающих игрушек для малышей и детей 2020

В связи с тем, что школы по всему миру закрываются в обозримом будущем, родителям необходимо проявить немного больше творчества, когда дело доходит до обучения своих детей, когда они находятся вне школы.Один из способов сделать это — включить развивающие игрушки и игры в жизнь своих детей.

От строительных блоков периодической таблицы до набора кодов для детей — у нас есть множество вариантов для каждой возрастной группы, которые доказывают, что обучение не должно быть скучным.

Чтобы купить эту статью по категориям, просто нажимайте на каждую ссылку ниже:

Развивающие игрушки для малышей и младенцев

1. Классический бисерный лабиринт Melissa & Doug

Этот лабиринт из бисера стимулирует ум и стимулирует творческие способности, превращая его в отличный подарок для любознательных малышей!

2.Строительные блоки периодической таблицы

Начните изучение периодической таблицы! Этот набор из 20 блоков содержит все элементы. Эксперты по развитию ребенка также рекомендуют эти подарки для годовалых.

3. «Куча голубиных книг!» автор: Мо Виллемс

В этот набор для чтения входят три книги с картинками от автора бестселлеров New York Times Мо Виллемса.

4. Учебные материалы Alphabet Soup

Эта крупная, разноцветная лапша с буквами помогает детям определять цвета, изучать алфавит и практиковать раннее правописание и словообразование.

5. Набор для сортировки по форме Melissa & Doug

Развивайте навыки решения проблем с помощью этого набора из 18 деревянных блоков. Поместите предметы в нужные гнезда, чтобы быстро изучить цвета и формы.

6. Учебный комплект «Научи моего малыша»

В этом наборе, предназначенном для малышей, есть все: плакаты, карточки, книги и головоломки!

7. Учебные ресурсы Peekaboo Learning Farm

Младенцы 18 месяцев и старше могут овладеть такими базовыми навыками, как счет, определение цвета, сортировка и развитие мелкой моторики.

Развивающие игрушки для детей младшего возраста (от 3 до 8 лет)

1. Набор для сборки и кодирования Pai Technology Botzees для детей

Если вы хотите, чтобы ваши дети первыми познакомились с современным миром, этот набор для сборки и кодирования может будь ответом! Этот комплект робототехники использует дополненную реальность, чтобы воплотить код в жизнь.

2. Учебные материалы Кассовый аппарат с калькулятором для игры в ролевые игры

Пусть ваши малыши поиграют в творческую игру и научатся считать деньги, играя с этим воображаемым калькулятором и кассовым аппаратом.

3. Образовательные идеи Hot Dots Jr. Phonics Fun

Дети от дошкольного до третьего класса могут изучать математику, орфографию, формы и многое другое с помощью интерактивных учебных заданий Educational Insights Hot Dots. Они предоставляют вашему ребенку мгновенную обратную связь о правильных и неправильных ответах, чтобы помочь ему стать уверенным и независимым учеником.

4. Учебные ресурсы «Притворись и поиграй Докторский набор»

Доктор пришел! Дети весело проведут время, давая маме и папе медицинские чеки.Вы также можете добавить набор костюмов доктора, чтобы завершить образ.

5. Учебные ресурсы Игра «Остров алфавита»

В этой игре учить буквы — это весело! Ваш дошкольник быстро разовьет словарный запас во время охоты за сокровищами алфавита.

6. Настольная игра Think Fun Robot Turtles

Дети младшего возраста также могут изучить основы программирования. Эта карточная игра позволяет детям от 4 лет писать программы и изучать основы программирования.

7.Маленькая кукла-пациент

Эта игрушка может напоминать вам игру «Операция», в которую вы играли в детстве. Распакуйте этого очаровательного персонажа и откройте для себя всевозможные органы. Прилагаемый буклет помогает детям научиться определять каждого из них. UncommonGoods также предлагает версию куклы для мальчиков.

8. Первый экспериментальный ботанический набор Thames & Kosmos

Есть ли у вашего ребенка зеленый палец? Выращивайте цветы, бобы и кресс-салат в этих крошечных теплицах и проводите эксперименты по пути!

9.FurReal Proto Max Interactive Pet

Эта техническая игрушка, представленная в качестве одного из лучших подарков Amazon в 2017 году, помогает детям научиться создавать и кодировать своих собственных футуристических щенков.

10. Стартовый набор слайма Elmer’s Glue Deluxe

Если ваша семья еще не пробовала делать слайм, этот набор поможет вам начать! В стартовом пакете Элмера есть все необходимое, чтобы приготовить липкую слизь. Ваш ребенок тоже научится следовать указаниям и экспериментировать!

11. Набор карточек Smarty Pants Melissa & Doug

Этот образовательный набор карточек отлично подходит для путешествий и заставит их задуматься! Также доступны другие наборы карточек для детей постарше.

Сопутствующие товары

Развивающие игрушки для детей старшего возраста (8+)

1. ThinkFun Gravity Maze Game

Этот лабиринт для детей от 8 лет и старше использует шарики и головоломки, чтобы бросить вызов разуму.

2. Набор для сборки моделей K’NEX 70

Ваш маленький инженер с удовольствием соединит вместе все виды стержней, соединителей и деталей с помощью защелок. Внутри этого набора более 700 штук.

3. Первый химический набор Thames & Kosmos Kids

Познакомьте молодые умы с миром химии! В этот набор входит 25 экспериментов.

4. Магазин бальзамов для губ SmartLab

Дети могут научиться создавать свои собственные бальзамы для губ, попутно получив небольшой урок науки. Не любите бальзам для губ? Также есть набор для лаборатории бомбы для ванны.

5. Набор химии для конфет Thames & Kosmos

Маленькие химики и пекари будут любить экспериментировать и создавать леденцы, шоколад, мармеладные мишки и многое другое!

6. National Geographic Break Open Geodes

Геологи-стажеры с удовольствием раскроют эти скалы, чтобы найти внутри красивые кристаллы! Им также может понравиться научный комплект Eduscience Lab Gold Dig Science Kit.

7. Игровая доска Chess Armory

Детям постарше понравится проверить свои способности с помощью шахматной установки. Это также помогает улучшить когнитивные и математические навыки.

Чтобы получить дополнительные рекомендации для детей, посетите:

Чтобы узнать больше о предложениях, советах по покупкам и недорогих рекомендациях по продуктам, загрузите новое приложение СЕГОДНЯ и подпишитесь на нашу новостную рассылку Stuff We Love!

Ваш трехлетний ребенок: вехи и развитие

Время рассказа

Книжки с картинками по-прежнему являются основой рациона чтения трехлетнего ребенка, но неплохо было бы пополнить библиотеку вашего ребенка.Несколько советов:

• Не упускайте из виду научную литературу. Есть несколько отличных вводных книг обо всем, от животных до грузовиков.
• Коснитесь того, что вам знакомо. Трехлетние дети любят читать о вещах, которые происходят в их повседневной жизни, особенно когда главный герой — маленький ребенок (или молодое животное): ложиться спать, делать покупки, готовить, уезжать в отпуск.
• Взгляните на книги, чтобы побороть страхи. Спросите у детского библиотекаря названия, которые помогут вашему ребенку справиться со своими страхами перед грозой, например, или с теми сумасшедшими эмоциями, которые он не может контролировать, например, соперничеством между братьями и сестрами.
• Не выбрасывайте более простые книги с меньшим количеством слов, например, детские стишки. Прежде чем вы это узнаете, ваш ребенок будет «читать» их самостоятельно. Повторение помогает ему научиться соотносить то, что он запомнил, со словами на странице, что является важным навыком перед чтением.

Сила игры

Трехлетние дети часто проявляют сложные эмоции, играя с животными, куклами, кубиками, машинами или другими игрушками. Например, после травматического посещения врача ваш ребенок может выстроить всех своих плюшевых мишек для уколов.Если она станет свидетелем автомобильной аварии в реальной жизни или в кино, она может неоднократно разбивать игрушечные грузовики.

Каким бы неприятным это ни было, не перебивайте сразу. Ваш ребенок усваивает новый опыт, и игра — это безопасный способ сделать это. Это может помочь ей избавиться от страха в ситуации или заставить ее почувствовать себя так, как будто она контролирует сценарий.

Возможно, вы захотите присоединиться к игре, если заметите, что одна конкретная тема перефразируется снова и снова. Сделайте комментарий, который предложит вашему ребенку подумать над следующим шагом: «Ух ты, эти медведи получают много снимков.Они больны? Как вы думаете, они счастливы или грустны? »

Если в игре вашего ребенка есть только жестокие темы, вы можете посмотреть, что он видит по телевизору, на планшете или в видеоиграх, или подумать, подвергался ли он насилию в реальной жизни. В этом возрасте вечерние новости, мультфильмы или фильмы могут ошеломить ребенка.

Капание ворса

Определить, когда лучше вздремнуть после обеда, может быть непросто. Один верный признак — если ваш ребенок постоянно активен и не хочет спать в обычное время для сна.

Хороший переход — ввести «время отдыха» вместо старого времени сна. Скажите ребенку, что ему не нужно спать, но ему нужно некоторое время полежать на кровати с книгой или тихой игрушкой. Это даст вам перерыв и позволит ей перезарядить свои батареи. Если она заснет, разбудите ее через полчаса или около того. Возможно, ей понадобится поспать, но, вероятно, не полных двух часов.

Манеры

Трехлетние дети любят веселиться. Чтобы помочь вашему ребенку оставаться в списке гостей, используйте эти ранние приглашения как возможность научить его правилам вечеринки, которые помогут ему на всю жизнь.

Убедитесь, что он знает самые основные понятия — например, что куча подарков предназначена для именинника, а не для гостей. Вы также можете разыграть несколько сценариев, с которыми он может столкнуться на вечеринке. Представьте, что вы хозяин, и попросите ребенка вежливо поздороваться с вами, пожимая вам руку. Практикуйтесь дарить подарки и по очереди играть в игры. Если он привередлив в еде, скажите ему, что сказать, если ему предложат еду, которую он не будет есть. Хвалите добрые старания и прощайте мелкие ошибки. Это лучшее подкрепление.

Не забывайте сами моделировать вежливое поведение. Включите слова «пожалуйста» и «спасибо» в свое повседневное общение. Поблагодарите кассира банка и упаковщика продуктов в магазине. Продемонстрируйте такие же хорошие манеры за столом, как и в модном ресторане, когда вы едите на собственной кухне.

Пребывание у дальних родственников

Чем старше и симпатичнее (и веселее) становится ваш ребенок, тем больше вы, вероятно, захотите поделиться его чудесами со своими родителями и другими родственниками. Когда они живут далеко, как можно сохранить близкие поколения? Некоторые идеи:

• Откройте частную семейную веб-страницу, где каждый, кому вы предоставите доступ, может добавлять фотографии и новости.Включите специальный блог о своем ребенке: например, «Мир Райана».
• Начните цепное письмо как улитку между вашим ребенком (он будет диктовать вам свою роль) и родственником. Ожидание нескольких дней или недель между взносами создает ажиотаж.
• Попросите родителей записать, как они читают вашему ребенку любимые книги, чтобы он мог проиграть пленку и разделить «время» с бабушкой и дедушкой.
• Если возможно, отправьте родителям видео и неподвижные изображения. Короткие отрывки обычно можно отправить по электронной почте.
• Установите даты видеочата для вашего ребенка и дальних родственников. Вы можете подготовить своего ребенка, попросив его приготовить что-нибудь, чем он поделится. Попросите ее рассказать о своей любимой книге или, например, поделиться новой игрушкой животного.

Уход за зубами

Вероятно, у вашего ребенка полный набор молочных зубов. (Последние из них, вторые моляры, обычно появляются между 23 и 33 месяцами.) Хотя эти молочные зубы не начнут выпадать самое раннее до 5 лет (и чаще всего в возрасте 6 или 7 лет), важно держите их в чистоте и без полостей.

Зубы жизненно важны для правильного жевания, а молочные зубы создают пространство для постоянных зубов вашего ребенка. Неконтролируемые инфекции или кариес (даже в молочных зубах) могут привести к эрозии десен и поддерживающих связок, что может привести к необратимой потере зубов.

Если ваш ребенок еще не ходил к стоматологу, пора назначить визит. Она закрепит правильные привычки чистки зубов и зубной нити, обсудит зубные герметики для предотвращения кариеса молочных зубов и займется любыми уже появившимися кариесами.

Приятных прощаний

Оставить ребенка на день или вечер может быть непросто. Родители также часто испытывают беспокойство о разлуке, и иногда беспокойство родителей может подпитывать его у ребенка. Если вашему ребенку сложно прощаться, вы можете проверить свое отношение к расставанию. Вы могли непреднамеренно вызвать проблему, если:

• Прощание занимает больше минуты или двух и включает в себя множество объятий и поцелуев, советов и напоминаний сиделке или ребенку.
• Вы уходите, а затем быстро возвращаетесь, просто чтобы проверить своего ребенка или последний поцелуй.
• Вы спрашиваете: «Будете ли вы по мне скучать?» или явно эмоциональны по поводу ухода.
• Вы даете сложные объяснения, почему вам нужно идти, и даете подробные обещания о том, что вы будете делать вместе, когда вернетесь.

Острые усики и напряженное воображение вашего ребенка уловят ваши реплики. Жизнерадостный, уверенный настрой делает разлуки приятными.Помните, что для трехлетнего ребенка полезно проводить время в компании других взрослых, поэтому, прощаясь коротко и мило, вы оказываете ему большую услугу.

Болтун

Больше никаких игр в шарады, чтобы разгадывать, чего хочет ваш ребенок. Благодаря его улучшенной дикции и прекрасному пониманию грамматики вы сможете понять более трех четвертей того, что он говорит сейчас. Он использует более длинные предложения (три или более слов) и растущий словарный запас (от 300 до 1000 слов — слишком много, чтобы вы могли сосчитать), чтобы его поняли.

Ваш начинающий собеседник любит говорить и петь. Длительная устная очередность — отличительная черта этого возраста. Он сможет ответить на простые вопросы, а также задать свои вопросы.

Иногда его меньше заботит ответ, чем поддержание разговора. Он начнет описывать то, что видит или делает, и начинает использовать слова, чтобы рассуждать. Вы заметите, что он использует больше прилагательных (большая красная машина) и исправляет времена глаголов, добавляя при необходимости «s» и «ing».У него все еще могут быть проблемы с воспроизведением некоторых звуков, особенно r, l, s и th.

Ночные ужасы

Когда вы плачете от испуга по ночам, не думайте, что это страшный сон. Есть еще один вид событий, которые могут разбудить детей, — это ночные кошмары.

Ночные кошмары возникают, когда ребенок переходит от глубокого сна к более легкому, обычно между 22:00. и полночь. Ваш ребенок может сидеть в постели и кричать или метаться, вспотев и тяжело дыша. Даже если его глаза открыты, он не проснется и не будет реагировать на вас.На самом деле, часто бывает трудно разбудить кого-то посреди ночного ужаса, поэтому не пытайтесь. Просто оставайся с ним, чтобы убедиться, что он в безопасности. На следующий день он даже не вспомнит этот эпизод.

(Для сравнения, кошмары случаются во время легкого сна позже, часто ранним утром. Дети могут плакать или звать на помощь. Они могут вбегать в вашу комнату, рассказывая подробности об ужасном монстре, который их преследовал. Или они могут не знать, что их расстроило. Если немного успокоить, они обычно расслабляются.)

Ночные ужасы распространяются в семьях, и дети, которые переутомлены или взволнованы, более восприимчивы. Большинство из них перерастают эпизоды в ранние элементарные годы.

Ночное недержание мочи

Даже если ваш ребенок в основном приучен к горшку днем, не удивляйтесь, если ночью все будет по-другому. Это нормально. Дневная и ночная сушка — это отдельные этапы приучения к горшку, которые могут происходить через несколько месяцев или даже лет.

Ночное недержание мочи очень распространено, особенно в возрасте до 7 лет.Самое главное помнить, что ночное недержание мочи является непроизвольным — ваш ребенок не может его контролировать. Ночная сухость, как и выбор первого зуба, — это вопрос физического развития, и с ней нельзя торопиться.

На данный момент попросите вашего ребенка носить тренировочные брюки или моющееся или одноразовое нижнее белье, предназначенное для детей, которые мочатся в постель, и приготовьте сухие простыни и пижаму на случай ночных происшествий. Сохраняйте спокойствие и утешайте, когда они случаются. Если она расстроится, убедите ее, что это не ее вина.

Ночное недержание мочи почти всегда проходит само по себе. Просто нужно время.

Время для себя

Вы знаете, что время для себя — важный способ восстановить силы. Так почему же вы чувствуете себя таким виноватым и эгоистичным, оставив своего ребенка развлекаться самому? Вашему ребенку приятно видеть, как вы занимаетесь тем, что вам нравится, и для него хорошо, когда в его жизни есть другие заботливые взрослые.

Объясните, куда вы собираетесь и что произойдет (что няня будет наблюдать за ней, что она примет ванну и расскажет историю, прежде чем ее укроют, и что вы войдете и поцелуете ее, когда она спит), и тогда иди развлекайся!

Игровой мяч

Некоторые называют это идеальной игрушкой.Он не требует батареек, вы можете играть с ним практически во что угодно, и, скорее всего, у вас уже есть несколько штук у вас дома. Что это? Мяч.

Ваш трехлетний ребенок не знает, что игра в ловлю и удар по мячу развивает зрительно-моторную координацию и развивает мелкую и крупную моторику, которые помогут ей, когда она научится делать все, от карандаша до ручки. кататься на велосипеде. Она просто знает, что играть с мячом — это здорово.

В 3 года ваш ребенок, вероятно, может довольно хорошо пинать и бросать — как снизу, так и сверху.Другое дело — делать это с хорошей целью. А ловить немного сложнее. Большинство детей не являются по-настоящему скоординированными ловцами, пока им не исполнится 10 лет. На данный момент они могут поймать большой мяч, вытянув обе руки перед собой, особенно если взрослый хорошо прицеливается. Следующий шаг? Ловля мяча согнутыми в локтях. Но на то, чтобы это исправить, может потребоваться еще год или два.

В этом возрасте навыки ловли сильно различаются. Некоторые дети с самого начала направляют «Золотых перчаточников». Другим нужно больше практики или они гораздо более робкие.Игра в мяч с большим мягким мягким мячом или частично надутым пляжным мячом — хорошая идея для этой возрастной группы — его легче схватить, и он менее страшен, когда он попадает в вашего ребенка.

Переговорщик

В следующий раз, когда вы откажетесь от одной из просьб ребенка, не удивляйтесь, если она войдет в соседнюю комнату и спросит вашего партнера о том же. В своем стремлении определить границы трехлетние дети должны уметь проверять все ограничения.

Они также начинают много переговоров: еще один большой кусок или еще один маленький кусочек? Считается ли облизывание укусом? Если один из родителей сказал «нет», может ли другой сказать «да»? (Лучше всего избежать этого последнего сценария, имея четкие и последовательные семейные правила; даже в этом случае будьте готовы к тому, что хитрый и настойчивый маленький переговорщик обойдется с вами по более мелким вопросам.Если это произойдет, укажите на свое неодобрение своему ребенку — и партнеру — и объясните, почему.)

Ножницами

Некоторым родителям не нравится вкладывать ножницы в руки трехлетнего ребенка, но большинство троих готовы попробовать. Обучение резанию способствует развитию мелкой моторики за счет тренировки мышц рук и оттачивания зрительно-моторной координации.

Большинство трехлетних детей могут разрезать лист бумаги. При длине около 3 1/2 они могут вырезать прямые линии, оставаясь в пределах полдюйма от направляющей, и даже могут вырезать круг.На практику:

• Попросите ребенка сесть за стол во время резки.
• Научите ее правильно держать ножницы.
• Убедитесь, что у вас хорошая пара. Тупые ножницы детского размера — самый безопасный способ начать, но некоторые безопасные ножницы или пластиковые ножницы едва проходят сквозь бумагу или остаются закрытыми.
• Нарисуйте на листе бумаги толстые прямые линии, по которым ваш ребенок будет следовать. Сначала используйте более толстые материалы (тонкие картонные или манильские папки), затем переходите к плотной бумаге и, наконец, к обычной бумаге.Она в мгновение ока будет вырезать снежинки.

Если у вашего ребенка проблемы с управлением ножницами или у вас нет безопасных, пусть он попробует собирать предметы вокруг дома с помощью щипцов. Движение такое же, как и с ножницами — открывать, закрывать, открывать, закрывать.

Нарушение режима сна

Семейный отдых может быть изнурительным, если ваш ребенок нарушит привычки сна. Помните, что потребовалось всего несколько дней, чтобы сбиться с пути (ложиться спать позже, приходить в постель мамы и папы посреди ночи).Точно так же ваш ребенок может вернуться на правильный путь за тот же короткий промежуток времени, если вы четко понимаете свои ожидания и настойчивы в их соблюдении.

Дружба

Ваш все более независимый ребенок, вероятно, начинает заводить дружеские отношения. Но не удивляйтесь, если, когда вы спросите, кто ее друзья, она перечислит весь список своих дошкольных классов. Она еще не до конца понимает значение дружбы. У нее могут быть любимчики, но для нее «друг» — это практически тот, с кем она проводит время.

Трехлетние дети могут играть вместе с другими, но обычно недолго. Успешное свидание может длиться менее часа. Многие трехлетние дети продолжают играть в одиночестве, но рядом с другими детьми или ненадолго сотрудничать, а затем переходят к своим занятиям. В следующем году, вероятно, начнутся длительные интерактивные игровые сессии. Некоторым застенчивым детям понадобится несколько «свиданий», чтобы чувствовать себя комфортно с другим ребенком.

Хотя ваш ребенок, вероятно, кажется гораздо менее эгоистичным, чем год назад, он все еще борется с тем, чтобы делиться.Трехлетний ребенок может сказать: «Я бы хотел поиграть с тобой», когда он схватил игрушку у товарища по играм или даже толкнул его.

Некоторые дети могут сами разрешать конфликты, но большинство все равно побегут к взрослым за помощью. Вот ваш шанс рассказать о , делающем и по очереди : «Почему бы тебе не дать Джимми первым взять ведро? Тогда твоя очередь». Большинство детей этого возраста, только обучающиеся искусству ведения переговоров, готовы пойти на такие компромиссы.

«Ненависть» и «любовь»

«Ненависть» и «любовь» могут быть двумя любимыми словами вашего ребенка: «Ненавижу горох!» «Я люблю футбол!» Отнеситесь к ним с недоверием — пока не заканчивайте покупать эти шипы и наколенники.Вашему ребенку нравится экспериментировать с этими сильными словами, потому что они помогают ему определить, кто он.

Воображаемые друзья

Вас уже попросили выделить дополнительное место для ужина для воображаемого друга? У половины трехлетних детей есть мнимые друзья. Эти фантомы не означают, что ваш ребенок одинок или плохо приспособлен. Фактически, дети с воображаемыми друзьями с большей вероятностью вырастут творческими, способными к сотрудничеству, общительными, независимыми и счастливыми.

Воображаемый друг может быть человеком или животным и обычно имеет имя и индивидуальность.Наполовину доверенное лицо, наполовину товарищ по играм, наполовину защитник и наполовину козел отпущения, они помогают детям практиковать построение отношений и позволяют им контролировать ситуацию. Притворный друг может быть для ребенка способом справиться со все более требовательным и расширяющимся миром.

Наблюдение за взаимодействием вашего ребенка со своим воображаемым другом может дать вам полезное представление о его страхах и стрессах. Если ее воображаемый товарищ по играм боится монстров под кроватью, то ваша дочь тоже может бояться.

Хотя благоразумно относиться к воображаемому другу ребенка, старайтесь не вмешиваться в отношения.Например, избегайте использования воображаемых друзей как способа манипулировать своим ребенком («Харви ел горох, почему ты не можешь?»). Вместо этого следуйте ее примеру. В глубине души она знает, что это воображаемое творение, и ее может немного тревожить, если вы слишком охотно купитесь на него.

Эти дополнительные члены семьи обычно исчезают к 7 годам, когда ваш ребенок погружается в очень реальный школьный мир.

Реалистичные ожидания

Наличие трехлетнего ребенка может заставить вас гордиться и одновременно полностью сходить с ума.Поскольку словесные навыки и физические способности вашего ребенка значительно расширились с его шатких двухлетних дней, легко попасть в ловушку, ожидая от нее большего, чем она всегда может дать.

Прогресс постепенный. Хотя сейчас трехлетние дети выглядят и кажутся способными на гораздо большее, для их социальной и эмоциональной зрелости требуется время, а это означает, что вы проявите много терпения. У нее все еще ошибочная логика и здоровое эго. Она думает, что мир вращается вокруг нее — как и должно быть в этом возрасте.

Обучение цветам

Трехлетние дети начинают учить цвета. Обычно они могут указать на цвет, когда их спросят, и могут назвать четыре или более к середине года. Несколько забавных способов помочь им овладеть этим навыком:

• Внесите цветные ссылки в повседневный разговор. «Какого цвета рубашку ты хочешь надеть сегодня?» «Давай найдем белую машину». Когда вы читаете, попросите его найти красную птицу на странице или спросите, какого цвета утка.
• Смешайте. Сделайте тесто из глины или печенья и разделите его на несколько мисок.Добавьте в каждый по несколько капель разных пищевых красителей и замесите их. Затем поэкспериментируйте со смешиванием красителей. «Как вы думаете, что произойдет, если мы смешаем желтый и красный?» Еще одна забавная идея: налейте воду в необычные прозрачные бутылки и попросите ребенка добавить пищевой краситель. Поставьте бутылки на подоконник и пусть светит солнце.
• Представьте игру для сортировки. Большинство трехлетних детей начинают год с сортировки по собственному желанию, а не по цвету или размеру. Но еще не рано дать ему шанс поиграть в цветовую координацию: возьмите несколько блоков разного цвета и попросите ребенка разложить их по стопкам по цвету.Или позвольте ему помочь вам отсортировать носки по цвету. Забавно видеть, как в его голове крутятся колеса, когда он решает проблему по-своему.
• Цвета появляются из воздуха. Чтобы по-настоящему понравиться публике, повесьте призму на солнце. (Во многих сувенирных магазинах продаются недорогие подвесные призмы.) Радуга, танцующая на стенах, порадует вашего ребенка, и вы можете указать на цвета, из которых состоит радуга.

Показать ее работы

Что делать с огромным объемом работ вашего начинающего художника? Все спасти невозможно (или, по крайней мере, непрактично).Выберите свои любимые, а остальные выбросьте, когда ребенок не смотрит. Повесьте несколько рисунков на холодильник и оставьте их там ненадолго. Время от времени устраивайте показ ее работ (повесьте их на бельевой веревке в помещении или приклейте к стене малярным скотчем). Или возьмите в рамку и повесьте любимый шедевр и почаще переключайте его.

Теперь, когда он больше не живет текущим моментом и может лучше вспомнить, что он делал в прошлом, ваш художник может чувствовать гордость и достижение в своей работе: «Эй, посмотри, что я могу сделать!»

Подсчет

Спросите у большинства трехлетних детей, сколько им лет, и они с гордостью поднимут нужное количество пальцев.Ваш ребенок начинает понимать, что эти пальцы, которые он поднимает, соответствуют числу, которое имеет реальное значение. Не удивляйтесь, если «три» будет его любимым числом и ответом на каждое «Сколько?» вопрос — ненадолго!

Большинство трехлетних детей умеют считать до трех и знают названия некоторых чисел до десяти. Ваш ребенок также начинает распознавать числа от одного до девяти. Он быстро укажет на это, если получит меньше печенья, чем его товарищ по играм.

Хотя сейчас ваш ребенок может считать только один или два кубика или грузовика, к концу этого года он будет считать до четырех или пяти.Счет, не видя того, что считается (2 + 2 = 4), еще сложнее, обычно это удается не раньше, чем ближе к детскому саду.

Лучший способ развить математические навыки — это включить в свой день счет и сортировку. Подсчитайте количество белок, которых вы видите, когда идете, или количество красных машин, которые вы проезжаете по дороге. Позвольте ребенку трогать предметы, пока он считает.

Выбор одежды

Родители постоянно ссорятся со своими детьми из-за одежды, но, если это не особый случай, вам не о чем беспокоиться.Пусть ваш ребенок сам выбирает из ящика или комплекта одежды. Несоответствие не имеет значения — он слишком молод, чтобы беспокоиться о модной полиции.

Выбор одежды — это возможность для него принимать решения и проявлять творческий подход. Дайте общий совет: «Сегодня холодно, поэтому вам нужно надеть свитер», а затем позвольте ему выбрать тот, который он хочет.

Взгляд в будущее на 3 ¼ года

6 способов помочь маленьким детям избежать проблем с изображением тела

«Я такой толстый.» «Я страшная.» Подобные слова могут расстраивать, когда они исходят от 10-летнего ребенка или подростка, но могут быть действительно неприятными, когда их произносят дети дошкольного или детсадовского возраста. Различные исследования показали, что дети могут начать беспокоиться о массе тела и внешнем виде уже в возрасте от 3 до 5 лет, и что многие маленькие дети выражают недовольство своим телом.

Исследование проблем с изображением окружающего тела

Исследование, опубликованное в августе 2016 года Профессиональной ассоциацией по уходу за детьми и ранним возрастом (PACEY), благотворительной организацией, которая оказывает поддержку тем, кто работает в сфере ухода за детьми по всей Англии и Уэльсу, показало, что очень маленькие дети нередко выражают недовольство тем, как они Смотреть.Некоторые из результатов их исследования:

• Целых 24 процента специалистов по уходу за детьми сообщили, что видели, как дети в возрасте от 3 до 5 лет выражают недовольство своим внешним видом или собственным телом.
• Поразительные 47 процентов специалистов по уходу за детьми замечают беспокойство по поводу образа тела у детей в возрасте от 6 до 10 лет — это почти вдвое больше, чем у детей, испытывающих беспокойство по поводу образа тела, среди тех, кто всего на несколько лет моложе.
• 71 сотрудник по уходу за детьми считает, что дети начинают беспокоиться о своем теле в более раннем возрасте.
• Такие фразы, как «Он толстый» или «Она толстая», распространены среди детей; 37 процентов воспитателей слышали, как дети говорят такие вещи, и до 31 процента слышали, как ребенок называет себя толстым.
• Десять процентов работников по уходу за детьми сообщают, что слышали, как ребенок говорит, что он или она чувствует себя некрасиво, а 16 процентов говорят, что слышали, как дети говорили, что хотели бы быть такими же красивыми или красивыми, как кто-либо другой.
• Почти каждый пятый (19 процентов) специалист по уходу за детьми говорит, что они видели, как дети отказываются от еды из-за страха, что это сделает их толстыми.

В отчете Common Sense Media за 2015 год (некоммерческой организации, которая занимается просвещением и расширением прав и возможностей родителей, учителей и политиков о том, как помочь детям развиваться благодаря использованию средств массовой информации и технологий) было обнаружено, что образ тела начинает формироваться в очень раннем возрасте и что изображения, сосредоточенные вокруг того, как кто-то выглядит, стереотипны, нереалистичны и имеют гендерную предвзятость.

В отчете были проанализированы существующие исследования того, как дети и подростки думают о своем теле, и было обнаружено, что проблемы, связанные с имиджем тела, начинаются задолго до полового созревания.Дети в возрасте 5 лет начинают выражать неприязнь к своему телу и говорить, что они хотят быть стройнее.

Неожиданные выводы из отчета Common Sense Media включают:

• Более половины девочек и одна треть мальчиков в возрасте от 6 до 8 лет говорят, что их идеальный вес — быть худее, чем они есть на самом деле.
• К 7 годам каждый четвертый ребенок пытался придерживаться какой-либо диеты.
• 41 процент девочек говорят, что они используют социальные сети, чтобы «выглядеть круче.«
• Колоссальные 87 процентов женских персонажей на телевидении в возрасте от 10 до 17 лет имеют вес ниже среднего.

Советы родителям

Дети узнают об имидже тела — и у них появляется тревога по поводу своего внешнего вида — из различных источников, включая родителей, друзей и сверстников, а также из средств массовой информации. Родители могут сыграть решающую роль в воспитании у детей хорошего образа тела. Вот несколько советов, о которых следует помнить:

1. Следите за своими словами. Не говорите «Я выгляжу таким толстым в этом» или «Я не могу есть это, потому что это сделает меня толстым». Ваш ребенок слушает вас и учится у вас. Исследование Common Sense Media показало, что дети в возрасте от 5 до 8 лет, которые думают, что их матери недовольны своим телом, с большей вероятностью будут недовольны своим собственным телом. Демонстрируйте уверенность в своем теле, а также в себе.
2. Постарайтесь не зацикливаться на внешнем виде. Не говорите о внешности и телах людей, сосредоточьтесь на более важных вещах, связанных с человеком, например, насколько они добрые или милосердные, обладают ли они хорошими манерами или много работают.
3. Делайте упор на упражнения и здоровое питание, а не на вес. Проводите время с семьей, занимаясь активными делами, например, играйте на улице, катайтесь на велосипеде и ходите в парк. Когда вы ходите в магазин за продуктами, позвольте детям помочь вам выбрать полезные фрукты и овощи и вместе прочитать этикетки с питанием, чтобы научить детей здоровому питанию.
4. Сканируйте свои игрушки. Взгляните на фигурки в сундуке с игрушками вашего сына. У них нереально выпуклые мышцы? У кукол в комнате вашей дочери нет человеческих пропорций? Попробуйте отредактировать эти игрушки или хотя бы уравновесить их более реалистичными изображениями человеческого тела.А еще лучше запастись настольными играми, головоломками и замечательными книгами для детей.
5. Поговорите о гендерных и телесных стереотипах в рекламе и СМИ. Просматривайте контент вместе с ребенком, и когда вы видите рекламу, телешоу или фильмы, в которых женщины в откровенных костюмах или нездоровая пища выглядит заманчиво, поговорите о том, что не так с этими изображениями.
6. Ограничить время экрана. Исследования показали, что сокращение времени просмотра экрана может снизить риск ожирения у детей и даже улучшить успеваемость.Научите детей просматривать рекламу нездоровой пищи, за которой сейчас следят даже дети в Интернете, с пониманием того, что они пытаются продать, и рассказывать о том, почему эти продукты вредны для их здоровья.

Ваш ребенок от 3 до 4 лет | Обучение пациентов

Дети этого возраста вошли в чудесный мир языка и воображения, который позволяет им исследовать свой мир с помощью слов, игр и фантазий. Они будут развивать свое представление о себе, своей сексуальности, дружбе и семейных отношениях и будут учиться корректировать свое поведение, чтобы оно соответствовало различным условиям.Для родителей очень важно помогать своим 3–4-летним детям учиться правильному и неправильному и помогать им контролировать свои действия, даже когда их чувства кажутся неконтролируемыми.

Питание

В этом возрасте дети преуспевают в повседневной жизни и, вероятно, захотят есть одну и ту же пищу снова и снова. Вам, вероятно, понравится вместе читать книгу «Хлеб и варенье для Фрэнсис», и ваш ребенок, вероятно, узнает себя в этой истории.

Прием пищи должен быть веселым и расслабляющим.Помните, что вы обязаны купить, приготовить еду и предложить ее своему ребенку; Ваш ребенок должен выбрать, есть ли это. Вы можете учесть желание вашего ребенка иметь любимое блюдо при каждом приеме пищи, но также можете давать ему другие питательные продукты. Несколько полезных советов:

• Старайтесь предлагать фрукт или овощ во время каждого приема пищи. Некоторым детям нравятся овощи, если они могут окунуть их в заправку, или есть брокколи, покрытые плавленым сыром.
• Ограничьте количество молока до 16 унций в день.
• Ограничьте количество сока до 4 унций в день. Многие соки продаются в упаковке, удобной для детей, но ваш ребенок не должен пить больше одного напитка в день. В поездках берите воду в небольшой емкости вместо сока — это дешевле и намного полезнее для вашего ребенка.
• Ограничьте употребление жирных и калорийных закусок. Не покупайте чипсы, газированные напитки или печенье — если вы их не купите, они будут недоступны.
• Пусть ваш ребенок увидит, как вы выбираете здоровую пищу. Ваш ребенок хочет копировать вас.
• Готовьте еду вместе с ребенком.Дети с гораздо большей вероятностью попробуют пищу, которую они помогли приготовить. Трехлетних детей можно научить мыть фрукты и овощи, натирать сыр, измельчать более мягкие продукты, перемешивать, перемешивать и измерять.
• Экспериментируйте с новыми блюдами и рецептами. Проявите творческий подход к приготовлению пищи — например, рисуйте лица на бутербродах или блинах или нарезайте еду причудливой формы.
• Дети часто будут лучше есть и пробовать новую пищу в компании других детей, например, в детском саду.
• Подавайте пример своим манерам за столом, но не придирайте ребенка к его или ее манерам.
• Не используйте десерты в качестве взятки или награды.
• Не умоляйте ребенка поесть или пробовать новую пищу и не вступайте в споры о том, что ест ваш ребенок.

Обеды должны быть веселым времяпрепровождением с семьей. Старайтесь есть вместе всей семьей хотя бы раз в день и используйте это время, чтобы поговорить о событиях дня, а также о своих мыслях, интересах и ценностях.

Стоматологическая помощь

Ваш ребенок уже должен был посетить стоматолога. Детские стоматологи делают посещения детей довольно увлекательными, поэтому, пожалуйста, не волнуйтесь — ваши страхи могут повлиять на опыт вашего ребенка.При необходимости педиатр может направить вас к детскому стоматологу. Обязательно чистите зубы ребенку после каждого приема пищи, особенно перед сном.

Такие привычки, как пустышки и сосание большого пальца, могут стать причиной неправильного прикуса зубов в этом возрасте. Поощрение ребенка ограничивать это поведение определенным временем и местом — например, в спальне и ночью — поможет ему избавиться от этой привычки.

Туалет

Около 75 процентов детей к этому возрасту в дневное время контролируют мочеиспускание и дефекацию, а 25 процентов все еще не заинтересованы в использовании туалета.Большинство детей все еще попадают в аварии и мочатся в постель по ночам.

Если ваш ребенок не хочет пользоваться туалетом, помните, что это одна из сфер жизни, которую дети могут контролировать. Вы не можете заставить ребенка пользоваться туалетом, и обычно проще всего перестать пытаться. Для получения дополнительной информации о пользовании туалетом проконсультируйтесь с педиатром вашего ребенка.

Дети, приученные к туалету, иногда могут попадать в несчастные случаи, что может их очень расстроить. Заверьте ребенка, что вы понимаете, и что это произошло потому, что его или ее тело все еще учится и растет.

Сексуальность

Дети дошкольного возраста начинают интересоваться функциями своего тела, включая пользование туалетом и сексуальность. Это возраст, когда дети часто «играют в доктора» с другими детьми, чтобы увидеть, как выглядят дети противоположного пола.

Родителям важно понимать, что ваш ребенок учится и исследует свое окружение. Ваш дошкольник начинает понимать, что между людьми есть различия, в том числе различия в росте, весе, расе и поле.Когда дети понимают, что люди разные, они узнают, что они уникальные личности. В идеале родители чувствуют себя комфортно со своей сексуальностью и могут непринужденно говорить со своими детьми о своем теле и своей частной жизни.

Возможно, вам потребуется установить ограничения на сексуальное исследование вашего ребенка. Объясните, что личные зоны — зоны, закрытые купальными костюмами — являются личными и не должны быть затронуты посторонними. Также полезно объяснить исключения из правил, например, когда ребенок приходит к врачу на обследование.

Дети могут мастурбировать, когда обнаруживают, что прикосновение к их телу доставляет удовольствие. Спокойно объясните, что такое поведение является личным и должно ограничиваться приватными местами, например спальней ребенка.

Безопасность

Ваш ребенок может начать изучать навыки безопасности. Дети дошкольного возраста могут:

• Выучите их имя и фамилию.
• Начните узнавать их адрес и номер телефона. Если ваш ребенок может запомнить алфавит и песни, он сможет запомнить эти важные факты.
• Узнайте, к кому обратиться за помощью, если они заблудились. Например, люди в форме, люди с именными значками, люди, работающие в кассах, или матери с младенцами.
• Используйте шлем, если едете на трехколесном велосипеде.
• Всегда пристегивайтесь к автокреслу при езде в автомобиле.

Если вы обеспокоены тем, что вам или вашему ребенку небезопасно дома, поговорите со своим педиатром или позвоните в WOMAN, Inc, агентство, обслуживающее переживших домашнее насилие в районе залива, по телефону (415) 864-4722.

Страхи

У трехлетних детей часто появляются новые страхи. В то время как двухлетние дети часто боятся громких звуков, незнакомцев, разлуки с родителями и темноты, трехлетние дети часто боятся того, что они воображают, — вещей, которые «могут» случиться. У вашего ребенка может развиться страх перед воображаемыми существами или монстрами, а также перед физическими травмами в результате штормов, других людей или несчастных случаев. Кошмары — это часто способ ребенка преодолевать страхи, и страхи также можно продемонстрировать в игре.

Дети хотят знать, что их родители защищают их. Родители должны признать страхи своих детей и заверить их, что они будут рядом, чтобы обезопасить ребенка. Например: «Я вижу, вы боитесь грозы. Громкий шум может пугать, но мы в безопасности в нашем доме». В периоды, когда ваш ребенок испытывает повышенные страхи, ожидайте некоторого регресса в поведении, когда ваш ребенок ведет себя моложе, чем обычно.

Можно читать сказки или рассказы, которые позволяют детям преодолевать свои страхи, при условии, что рассказ заканчивается тем, что ребенок находится в безопасности и находится под защитой взрослых, участвующих в рассказе.Однако детям не следует видеть пугающие образы. Это означает, что телевидение и видеоигры должны быть ограничены. Будьте осторожны с просмотром новостей о насилии, когда ваш ребенок находится в комнате.

Язык

Ваш ребенок быстро расширит свой словарный запас. При этом у детей могут быть периоды заикания. Если это произойдет с вашим ребенком, позвоните педиатру для получения дополнительной информации.

Помогите ребенку с помощью языка описать свои эмоции — волнение, гнев и страхи.Если дети могут использовать слова для описания эмоций, они смогут лучше контролировать свое поведение.

Воображение и юмор

Дети дошкольного возраста часто разговаривают и играют с воображаемыми друзьями. Воображаемый друг вашего ребенка может испытать все плохое и хорошее в жизни вашего ребенка и помочь разрешить конфликты. Пожалуйста, уважайте конфиденциальность вашего ребенка в отношении воображаемых друзей; Задание вопросов может ограничить способность детей использовать свое воображение.

Дети, которые смотрят телевизор более одного часа в день, демонстрируют меньше творческих способностей и воображения.Дети, которые постоянно смотрят видео, ограничивают свою игру простым повторением того, что они видели в видео, вместо того, чтобы придумывать новых персонажей с новыми действиями.

В этом возрасте у детей также развивается чувство юмора, а также способность сопереживать другим людям.

Чтение

Одно из лучших занятий для детей — это читать вместе с ними. Чтение знакомит детей со многими новыми идеями, новыми фактами об их мире и новыми способами поведения. Они также изучают фундаментальные концепции, которые важны для обучения чтению, такие как перелистывание страниц, чтение слева направо и идея о том, что буквы составляют слова.Они также начинают узнавать звуки, которые издают буквы. Дети, чьи родители читают им каждый день, будут намного лучше учиться в школе.

Не заставляйте ребенка учиться читать, но, если вашему ребенку интересно, научите его звукам, которые издают буквы. При первом обучении чтению короткие гласные разучиваются раньше других гласных. Например, «а» — яблоко, «е» — слона, «я» — индийское, «о» — осьминога и «у» — зонтик. Затем ваш ребенок сможет научиться читать трехбуквенные слова, такие как горячий, кот, собака и горшок.

Дошкольное учреждение

Родители часто чувствуют давление, заставляя их записывать своих детей в дошкольные учреждения. Детям этого возраста не нужна академическая среда, но им нужна возможность играть с другими детьми. Дети учатся через игру. Они учатся взаимодействовать с другими детьми, они используют свое воображение для разработки игр и правил, они учатся вести переговоры и решать проблемы. Дошкольникам также необходимо задействовать свои большие мышцы, бегая, лазая, бросая мячи и прыгая.Если вы ищете дошкольное учреждение, поищите такой, в котором у детей будет достаточно времени для таких занятий.

Работа по дому

Работа по дому — прекрасный способ познакомиться с миром детей. Помогая накрывать стол или сортировать белье, они могут приобрести навыки, которые понадобятся им позже. Собирая игрушки, они узнают, что несут ответственность за поддержание чистоты и порядка в своем доме. Сказав «Мне нужна ваша помощь», вы научитесь тому, что он или она — важный человек в семье. Дети должны чувствовать себя нужными, а участие в домашних делах помогает им почувствовать себя важными и нужными людьми в семье.

«Почему?»

На этом этапе дети начинают задавать сложные вопросы. Часто их вопросы могут смутить родителей: «Почему эта женщина толстая?» или «Почему он в инвалидном кресле?» общие вопросы. Будьте готовы ответить на подобные вопросы, заранее подумав о своих ценностях. Вы можете ответить, что люди созданы по-разному, и каждый человек, например, уникален. Однако ожидайте, что ваш ребенок будет продолжать задавать вопросы, которые могут снизить ваш уровень комфорта.

Дети могут начать задавать вопросы о жизни и смерти. Это хорошее время для родителей, чтобы подумать о своих убеждениях и ценностях и о том, как отвечать на такие вопросы. Некоторые родители обращаются в религиозные учреждения, чтобы поддержать их в обучении своих детей.

Используется с разрешения Джейн Э. Андерсон, MD

.