14 Типы строя психики — СтудИзба

Типы строя психики

Человек от всех прочих биологических видов в биосфере Земли отличается тем, что структура его психики генетически не запрограммирована однозначно, а является продуктом личностного развития, протекающего как под воздействием внешних обстоятельств, так и на основе его собственного разумения.

Если вспомнить общешкольный курс биологии, известный всем, и заглянуть в собственную психику, то можно утверждать, что информационно-алгорит­ми­ческое обеспечение поведения человека включает в себя: 1) врождённые инстинкты и безусловные рефлексы (как внутриклеточного и клеточного уровня, так и уровня видов тканей, органов, систем и организма в целом), а также и их оболочки, развитые в культуре; 2) традиции культуры, стоящие над инстинктами; 3) собственное ограниченное чувствами и памятью разумение; 4) «инту­и­цию вообще» — то, что всплывает из бессознательных уровней психики индивида, приходит к нему из коллективной психики (ней речь пойдёт далее), является порождением наваждений извне и одержимости в инквизиторском понимании этого термина, а в момент появления не находит себе объяснения на основе осознаваемых индивидом причинно-следственных связей; 5) водительство Божье в русле Промысла, осуществляемое на основе всего предыдущего, за исключением наваждений и одержимости как прямых вторжений извне в чужую психику вопреки желанию и осознанной воле её обладателя.

В психике всякого индивида есть возможное или действительное место всему этому. В частности, всё что касается наваждений извне и вопроса о бытии Бога, в этом разделе лекции 5 мы оставим в ранге гипотезы, т.е. предположений, которые должны быть подтверждены практикой. Но поскольку эта тематика присутствует во всех культурах на протяжении нескольких тысячелетий истории, то игнорировать её при рассмотрении вопросов организации личностной психики было бы неправильным.

Объективно в жизни есть то, что выделяет человечество из биосферы планеты, однако на это господствующие ныне биология, психология и социология внимания не обращают, и потому об этом не пишется ни в школьных, ни в вузовских учебниках. Суть этого умолчания состоит в том, что названные выше компоненты могут быть по-разному иерархически упорядочены, порождая различные типы структуры личностной психики, вследствие чего всякая особь биологического вида «Человек разумный» может быть носителем одного из четырёх более или менее устойчивых в течение взрослой жизни типов строя психики:

· Животный тип строя психики — когда всё поведение особи подчинено инстинктам и удовлетворению инстинктивных потребностей, не взирая на обстоятельства.

В животном типе психике можно выделить одну социально значимую модификацию: скотский тип строя психики.

Его специфичность можно понять из пословицы «волка ноги кормят» и из житейского наблюдения — «а скотину хозяин кормит». Без хозяина скотина, будучи предоставлена сама себе и обстоятельствам, большей частью погибает, меньшей частью дичает и возвращается к адекватной для самостоятельной жизни в биоценозах организации психики, после чего её тоже начинают «кормить ноги». Но и при хозяине, поскольку в скотском типе всё подчинено инстинктам, индивид со скотским типом строя психики ориентирован на получение максимума физиологических удовольствий при минимуме работы.

Поэтому, когда на скотский тип строя психики накладываются притязания на права человека, то получается весьма агрессивно-паразитический антисоциальный тип — ему все и всё должны, но он сам никому и ни чем не обязан и ничего не должен. Вследствие этого за ним остаётся полоса разрухи, а одно из удовольствий для него — напакостить окружающим. Однако если его предоставить самому себе и обстоятельствам на продолжительное время, то в них он являет свою полную недееспособность и либо погибает, либо (хотя бы на некоторое время — до нового изменения обстоятельств) перестаёт быть скотом.

· Строй психики биоробота, «зомби» — когда в основе поведения лежат культурно обусловленные автоматизмы, а внутренний психологический конфликт «инстинкты — культурно обусловленные автоматизмы» в поведенческих ситуациях в большинстве случаев разрешается в пользу культурно обусловленных автоматизмов. Но если изменяющиеся общественно-исторические обстоятельства требуют отказаться от традиционных в той или иной культуре норм поведения и выработать новые, то «зомби» отдаёт предпочтение сложившейся традиции и отказывается от возможности творчества.

Рекомендуемые файлы

· Демонический строй психики характеризуется тем, что его носители способны волевым порядком переступить и через диктат инстинктов, и через исторически сложившиеся нормы культуры, вырабатывая новые способы поведения и разрешения проблем, возникающих в их личной жизни и в жизни обществ. Будет ли это добром или злом в житейском понимании этих явлений окружающим — зависит от их реальной нравственности. Обретая ту или иную власть в обществе, демонизм требует безоговорочного служения себе, порождая самые жестокие и изощрённые формы подавления окружающих. Один из наиболее изощрённых вариантов проявления принуждения окружающих к добродетельности, в качестве образца поведения, привёл Ф.М. Достоевский в «Селе Степанчиково и его обитателях» (Фома Фомич Опискин). Демонический тип строя психики включает в себя два подтипа:

Ø демоны-единоличники, предпочитающие обособление и единоличные действия,

Ø и демоны-корпоративники, предпочитающие соучастие в деятельности какой-либо корпорации на основе той или иной иерархически организованной корпоративной этики.

· Человечный строй психики характеризуется тем, что каждый его носитель осознаёт миссию человека — быть наместником Божиим на Земле. Соответственно этому обстоятельству он выстраивает свои личностные взаимоотношения с Богом по Жизни и осмысленно, волевым порядком искренне способствует осуществлению Божиего Промысла так, как это чувствует и понимает. Обратные связи (в смысле указания на его ошибки) замыкаются Свыше тем, что человек оказывается в тех или иных обстоятельствах, соответствующих смыслу его молитв и намерений. Иными словами Бог говорит с людьми языком жизненных обстоятельств.

Для человечного строя психики нормальна — неформальная, внедогматическая и внеритуальная вера Богу по жизни и действие в русле Промысла Божиего по своей доброй воле, т.е. для человека нормально язычество в Единобожии. Доказательства Своего бытия Бог даёт всем и каждому в диалоге с ним персонально тем, что отвечает молитве изменением жизненных обстоятельств в соответствии с её смыслом, либо так или иначе даёт понять, почему просимое не может быть исполнено. То есть, как уже было сказано:

Бытие Бога — не вопрос веры в то, что Бог есть либо в то, что Бога нет: это вопрос нравственно обусловленного осмысления своей личной религиозной практики и

знание, практически подтверждаемое в повседневности жизни в диалоге с Богом.

Тем не менее атеистические убеждения свойственны многим людям, поэтому человечный тип строя психики в том смысле, в каком он определён выше, для них — выдумка, фикция. Соответственно в их миропонимании демонический и человечный тип строя психи структурно не отличимы друг от друга, т.е. они сливаются в один и тот же тип строя психики, в пределах которого им видится всё же различие по признаку «добрые» либо «злые». «Злых» они в большинстве своём согласны называть «демонами», а «добрых» они согласны называть «человеками». Однако такой подход должен ставить их перед вопросом об объективности различия «Добра» и «Зла» и об источнике различения в реальной жизни «Добра» и «Зла» в их конкретных проявлениях.

Если же бытие Бога признаётся, то демонический и человечный типы строя психики предстают как структурно различные, хотя неизбежно признание того факта, что среди демонов тоже встречаются вполне благонамеренные демоны.

Ещё один тип строя психики люди породили сами.

· Опущенный в противоестественность строй психики — когда субъект, принадлежащий к биологическому виду «Человек разумный», одурманивает себя разными психотропными веществами: алкоголем, табаком и более тяжёлыми наркотиками наших дней.

Это ведёт к противоестественному искажению характера физиологии организма как в аспекте обмена веществ, так и в аспекте физиологии биопóля, что имеет следствием множественные и разнообразные нарушения психической деятельности во всех её аспектах (начиная от работы органов чувств и кончая интеллектом и волепроявлением)[1], характерных для типов строя психики животного, зомби, демонического (носители человечного типа строя психики не одурманивают себя). Так человекообразный субъект становится носителем организации психики, которой нет естественного места в биосфере, и по качеству своего не отвечающего складывающимся обстоятельствам поведения оказывается худшим из животных[2] (тем более, если он носитель скотского типа психики и преисполнен самомнения о том, что он — человек, и возможно — выдающийся). И за это нарушение им самим Свыше предопределённого для него статуса в биосфере Земли он неотвратимо получает воздаяние по Жизни.

При этом если у субъекта возникает зависимость от дурманов, то он обретает стойкое искажение своего биополя. И соответственно, по параметрам своего духа он перестаёт принадлежать к биологическому виду «Человек разумный». Кроме того, большинство дурманов являются генетическими ядами, т.е. они нарушают работу хромосомного аппарата и разрушают хромосомные структуры тех, кто их принимает в свои организмы. Дефективные хромосомные структуры передаются потомству, что

так или иначе подрывает их здоровье, потенциал личностного развития и творчества. Это тем более имеет место, если зачатие происходит до того, как системы восстановления хромосомных структур, действующие в организме, успевают исправить повреждения. Но если генетические яды поступают в организм слишком часто и в таких количествах, что системы восстановления хромосомных структур организма не успевают исправлять все повреждения, то потомство просто обречено на вырождение.

Именно эти обстоятельства и позволяют назвать этот тип строя психики, — порождённый самими людьми и воспроизводимый культурой общества, — опущенным в противоестественность.

Тип строя психики может меняться в течение жизни в процессе личностного развития (а равно и деградации) и быть устойчивым на протяжении некоторого продолжительного периода времени. Но тип строя психики может быть и неустойчивым, т.е. меняться под воздействием обстоятельств даже по нескольку раз на день.

При этом все знания и навыки, которые несёт личность, являются своего рода «при­да­ным» к типу строя психики в каждый момент времени: т.е. знания и навыки сами по себе тип строя психики не характеризуют, а одни и те же знания и навыки могут быть достоянием носителей разных типов строя психики.[3]

Тип строя психики изначально обусловлен воспитанием, т.е. недостижение личностью к началу юности необратимо человечного типа строя психики — результат порочности культуры общества и неправедного воспитания со стороны родителей.

Поэтому, будучи взрослым и осознавая этот факт, индивид способен перейти от любого типа строя психики к человечному — основе для дальнейшего личностного и общественного развития; индивид способен осознавать при каком типе строя психики он действовал в тех или иных обстоятельствах в прошлом, при каком типе строя психики пребывает в текущий момент времени; индивид способен предпринимать целенаправленные действия для того, чтобы перейти к необратимо человечному типу строя психики, и Бог поможет ему в такого рода усилиях.

Статистика распределения взрослого населения по типам строя психики, при которых они проводят бóльшую часть времени, по отношению к тем, кто не достиг необратимо человечного типа строя психики, представляет собой статистику остановки в личностном развитии на пути от младенчества ко взрослости[4]. В зависимости от статистики распределения людей по типам строя психики общество порождает и свою социальную организацию, развивает свою культуру, либо способствуя консервации достигнутого состояния и рецидивам попыток рабовладения, либо способствуя тому, чтобы человечный строй психики был признан нормой и гарантированно воспроизводился культурой при смене поколений в качестве основы для дальнейшего личностного и общественного развития народов и человечества в целом.

В связи с выявлением различий людей по типам строя психики необходимо отметить, что оно осознавалось в обществах во все времена, хотя и в иных формах. Так в русских сказках и былинах ряд сюжетов это различие нашло явное выражение.

Русские былины и сказки о поездках богатыря в соответствии с указаниями на придорожном камне или по советам Бабы Яги по существу своему повествуют о прохождении добрым молодцом испытаний на выявление типа его строя психики.

«Поедешь налево — убитому быть». Это тест на подвластность инстинкту самосохранения. Есть возможность сразу отказаться и не поехать в указанном направлении, признав свою трусость. Если поехать, то нападают разбойники либо кто-нибудь один вроде Соловья-разбойника. Если богатырь не ряженый, а настоящий, владеющий искусством побеждать превосходящих по силам противников, то он проходит это испытание.

«Поедешь прямо — женатому быть».

Это тест на подвластность половым инстинктам. Также есть возможность не поехать, заподозрив подвох и отказавшись от вызова обстоятельств. Но есть возможность и поверить, возжелав спокойного существования в семейном быту, расслабиться, тем самым обезоружив себя, и поехать. Если поехать, то приедет богатырь к терему, где его уже ждут красавицы, у которых в обычае нежно заманить путника в роскошь, обезоружить, обласкать, накормить, опоить дурманом, после чего сонного ограбить, продать в рабство или убить. Но настоящего Русского богатыря так не возьмёшь (хотя прикидывающегося Русским богатырём можно взять и на подставную «девку»): он поедет в предложенном направлении, доедет до терема, будет встречен красавицами, но подвох он за версту учует, а при встрече — насквозь видит все их замыслы, и потому косы на кулак намотает, и порешит злобных дурёх без зазрения совести[5].

«Поедешь направо — богатому быть». Это тест на подвластность традициям демонической культуры толпо-«элитаризма». Отказаться от плывущего само собой в руки богатства — желающих мало. Но если поехать, то попадёт богатырь в город, где встретят его хлебом солью, предложат княжение и богатство. Праведный богатырь принимает богатство и отдаёт его обездоленным, после чего покидает город, предоставляя его жителям возможность управляться с их делами самим: нет хуже работы, чем пасти дураков, да и не входит это в нравственный долг Русских витязей, которые богатырствовали не ради обретения богатства, самоутверждения или благосклонности «прекрасной дамы» (это отличает Русский богатырский эпос от западных баллад про парней с головами, засунутыми в «чайники»).

Это всё тесты. Первый тест невозможно пройти при животном строе психики, пугливо-заячьего типа. Второй невозможно пройти при всяком животном строе психики. Третий невозможно пройти при демоническом строе психики и строе психики зомби: демон или зомби останется на княжении и утонет в придворных интригах либо будет в них убит.

Третий тест показывает, что предков наших различия между биороботом и демоном не интересовали, и по существу они были правы, поскольку и те, и те — автоматы, но с организованной по-разному алгоритмикой их поведения.

Но есть ещё один тест:

«Поедешь в такой-то лес — коня потеряешь». Это — самый главный тест, хотя он представляется многим, на первый взгляд, наименее значимым: богатырский конь, хоть и дорого стоит, но всё же не сам богатырь, в случае чего потом другой конь найдётся. Но именно эта поездка — тест на человечный строй психики. Богатырь едет в указанном направлении, и на коня под ним нападает волк. Волк, задравший уже не одного коня под многими богатырями, прекращает нападение, подчинившись слову и воле состоявшегося человека, и начинает служить богатырю.

Четвёртый тест возможно пройти с таким результатом, только будучи состоявшимся человеком. Это не тест на властность мага и квалификацию дрессировщика: богатырь магии не обучен и её средствами воздействия на дикого зверя не владеет. Он повелевает зверю просто как состоявшийся человек: «Завет Предвечного храня, мне тварь покорна там земная…» (М.Ю.Лермонтов, «Пророк»), и зверь ему служит, подчинившись предопределённому Свыше ладу в Природе, нарушенному нынешним человекообразием людей, цивилизация которых нечеловечна. Человекообразный субъект, уклонившийся от меры предопределённого для него бытия, зверю, живущему в ладу с Природой, — не указ: такой субъект лишится не только коня, но может лишиться и своей жизни.

То есть сказки и былины принадлежат к системе неявного обучения, ориентированной на достижение человечного типа строя психики. К сожалению, современные нам высоко цивилизованные общества строят свои системы образования, соответственно качественно другому целеполаганию, в котором выразились иные нравственно-этические принципы.

---

[1] При этом не стоит самообольщаться тем, кто употребляет алкоголь и/или курит якобы «в меру», якобы когда хочет (а когда не хочет — то не пьёт и не курит). Реально интенсивность систематического воздействия разного рода дурманов на их психику такова, что говорить о трезвости их духа не приходится (последствия новогоднего фужера шампанского при рассмотрении интеллектуальной деятельности на пределе возможностей человека компенсируются через 2 — 3 года, и то же самое касается воздействия однократного употребления пол-литра пива).

Тем самым индивид, допускающий в своём рационе разные дурманы и психотропные вещества в любом количестве, — уже сходит с того пути, на котором он может стать человеком и осуществлять Божий Промысел. Особенно это касается тех, кто уже уведомлён об этом, но продолжает настаивать на том, что волен жить так, как ему захочется. Более обстоятельно об этом см. Приложение в постановочных материалах учебного курса «Достаточно общая теория управления» факультета Прикладной математики — процессов управления Санкт-Петер­бург­ского государственного университета.

[2] Чарльз Дарвин некогда сказал: «Обезья­на, однажды опьянев от бренди, никогда к нему больше не притронется. И в этом обезьяна значительно умнее большинства людей» (приведено по публикации «Орангутаны — культурное племя» в газете «Известия» от 8 января 2003 г.; интернет-адрес: http://www.izvestia.ru/science/article28471).

Лекция «Глобальные стратегии» также может быть Вам полезна.

Однако Дарвин говорил об обезьяне, которой «на психику не давят». Если же это условие не выполняется, то «Человек разумный» способен приучить домашних животных к чему угодно: в том числе и к алкоголизму, поскольку при совместном проживании, именно хозяин-кормилец воспринимается домашними животными в качестве вожака стаи, который предписывает им образцы поведения.

[3] В связи с этим необходимо отметить одно выявившееся статистически значимое обстоятельство. Есть субъекты, которые, получив знания о типах строя психики, их особенностях и различии, впадают в убеждённость, что они вследствие этого уже состоялись в качестве человеков, не свершив определённой (для каждого своей уникальной) работы по приведению организации их собственной психики к необратимо человечному типу.

[4] Указанным типам строя психики (за исключением противоестественного и скотского) соответствуют возрастные периоды естественного развития ребёнка от младенчества ко взрослости, в каждом из которых его поведение характеризуется преобладанием: 1) рефлексов и инстинктов; 2) освоенных навыков, перенятых у окружающих; 3) склонности к творчеству, самовыражению, своеволию без оглядки на последствия как для себя самого, так и для окружающих и будущего.

Остановка в личностном развитии на каком-то из этапов, для которого характерно преобладание в поведении индивида чего-то одного из названного, во взрослости характеризует сложившиеся типы строя психики: 1) животный, 2) зомби, 3) демонический. Если индивид в возрастном периоде, поведенчески аналогичном демоническому типу строя психики взрослого, начинает задумываться о приведении своей ограниченности в лад с неограниченностью Мироздания и Бога и работает над собой в этом направлении, то он с Божией помощью достигает человечного типа строя психики.

В материалах Концепции общественной безопасности эта проблематика обстоятельно освещена в работе «Диалектика и атеизм: две сути несовместны» в разделе 7.2 «Жизненный алгоритм становления личности».

[5] В этом же сюжете по существу даётся и рекомендация, как следует обращаться с женским по половому составу «спецназом» противника.

Тип телосложения и характер. Налоги & бухучет, № 13, Февраль, 2017

Э. Кречмер выделил четыре типа людей, в зависимости от их телесной конституции: атлетический, астенический, пикнический и смешанный. Первые три типа вы видите на рисунке вверху страницы слева. Смешанный тип рисовать не будем, даже схематично и приблизительно, а скажем только, что он соединяет в себе черты трех других типов в разных пропорциях.

Вначале о внешнем виде каждого из типов. Атлетик имеет широкие плечи и узкие бедра, крепкое телосложение, хорошую мускулатуру, высокий или средний рост. Вспомнили Арнольда Шварценеггера? И правильно! Хотя сказать о его врожденном типе телосложения, а важен именно он, довольно сложно. Несмотря на то, что в культуре закрепилось представление об атлетическом типе телосложения как идеальном мужском типе, женщины с такой конституцией также встречаются.

Астеник — худой, тонкий, высокий человек. Он оставляет ощущение хрупкости, у него вытянутое лицо и часто непропорционально большая по отношению к телу голова. Да-да, это профессор, художник или пианист. Мы их тоже видели.

Ну и пикник, ударение на первое «и». Среднего или малого роста, с богатой жировой тканью, расплывшимся туловищем, круглой головой на короткой шее. Имеет склонность к ожирению. Кто это? Ну, конечно, тот самый хороший человек, которого должно быть много.

Так вот, все эти товарищи, прошу прощения за фамильярность, имеют свои психические характеристики. Так что, отнеся своего любимого, близкого, коллегу или просто знакомого к тому или иному типу, вы не только дадите ему смешное название, но и определите черты характера, а также сильные и слабые стороны.

Атлетик — спокойный, маловпечатлительный, трудно приспосабливается к переменам, мелочен. Имеет негибкое практическое мышление. Другими словами, просить его придумать что-то эдакое новое и необычное бесполезно, он нетворческий. Склонен к доминированию в отношениях, хочет командовать, умеет быстро принимать решения, храбр, агрессивен. Это человек-«практик». Для него главное — действовать, а не мыслить или говорить. Он судит о людях лишь по результатам, причем чаще всего критерии придумывает сам. Переубедить его достаточно сложно, упрям и самоуверен. Есть два мнения: одно — его, другое — неправильное.

Социальные типажи: руководитель, лидер, вождь, спортсмен, военачальник.

44783″>Сильные стороны — воля, решительность, целеустремленность, практичность. Слабые стороны — негибкость, самоуверенность, критиканство, стремление всегда быть победителем.

Астеник — натура творческая и эмоциональная, тонкая. Его эмоции колеблются от раздражения до сухости, упрям, ему сложно устанавливать отношения с другими людьми. Склонен к абстрактному мышлению, рассуждениям. Иногда придумывает нечто настолько необычное, что даже сам не может объяснить, что он придумал. Любит одиночество, избегает контактов. Его можно обозначить как человека-«мыслителя».

Астеники очень чувствительны. Поэтому именно они, по мнению Кречмера, склонны к разного рода вредным привычкам: употреблению алкоголя, наркотиков и т. д. Чтобы справиться с тревогой или получить новые впечатления, астеники могут пойти на многое.

Социальные типажи: художник, поэт, писатель, ученый.

Сильные стороны — интеллект, креативность, чувствительность. Слабые стороны — тревожность, вычурность, неспособность совладать с переживаниями.

Пикник — «душа компании», он ориентирован на отношения с другими людьми, легко контактирует с ними. Эмоционален, но в отличие от астеника колеблется между радостью и печалью, впечатляется новым. Склонен к компромиссам и договоренностям. Любит комфорт. Он приветлив со всеми, жаждет любви и одобрения окружающих, у него много друзей. Это человек-«собеседник».

Пикник всегда поддержит и поймет, обнимет, пожалеет. Он очень заботлив в отношениях. Для него значима идея «справедливости». Обычно неконфликтный человек, он готов вступить в борьбу, если кто-то из близких будет обижен. То есть, уступая в своих интересах, он никогда не позволит пренебречь интересами тех, кто для него важен.

441465″>Социальные типажи: психолог, священник.

Сильные стороны — коммуникабельность, оптимизм. Слабые стороны — жажда одобрения, зависимость от окружающих, игнорирование проблем, непунктуальность.

Соответственно, к каждому из типов стоит искать свой ключик в общении. Хотите заинтересовать атлетика? Пообещайте ему конкретный результат, распишите выгоды лично для него, связанные с финансами или другими ресурсами.

Чтобы договориться с астеником, проявляйте интерес к его идеям и мыслям. Он обязательно будет высказывать вам что-то, что покажется ему особенно оригинальным. Ни в коем случае не обесценивайте его заключений. Находите в них здравое зерно, что-то для себя.

С пикником общаться довольно легко. Сложности возникают только тогда, когда вам нужно вместе выполнить какую-то работу или добиться результата, а он вместо действий занят болтовней. Напоминайте ему о том, к чему вы оба стремитесь, структурируйте его. Знайте, что как бы пикник ни обещал вам не опаздывать, сделать он этого скорее всего не сможет. Таковы его врожденные особенности. Но если кто-то извне возьмет на себя контроль за опозданиями пикника, все может измениться.

Завершая нашу заметку, подчеркнем: в чистом виде названные типы встречаются довольно редко, но вы, если потренируетесь, легко выделите, какие типы перемешались в человеке и каких черт у него больше. К какому типу относятся, скажем, мушкетеры А. Дюма? Портос — явный пикник, Арамис — скорее астеник, Атос — смесь астеника с атлетиком, но астеника все-таки больше, Д’Артаньян содержит ту же смесь, только атлетика в нем побольше.

Исследуйте окружающий мир и самих себя, ведь так интереснее!

P. S. Мучает какой-то психологический вопрос? Задайте его практикующему психологу и прочтите ответ на страницах «Налоги и бухгалтерский учет». Пишите на e-mail: [email protected]

Психологические особенности пожилого возраста

Психологические  особенности пожилого возраста

Психологические и физиологические изменения в пожилом возрасте

Психологические и физиологические изменения тесно взаимосвязаны. Некоторые психологические характеристики пожилых людей (например, негативное восприятие действительности), могут являться следствием физиологических изменений в организме

Специалисты различают физиологическое (нормальное) старение и преждевременное (связанное с заболеваниями).

ВАЖНО:  При физиологическом старении человек до глубокой старости остается практически здоровым, он способен к самообслуживанию, сохраняет активность и интерес к окружающему миру.

Преждевременное старение  начинается раньше  (на 5, а иногда  10 лет) и является следствием перенесенных заболеваний, воздействия отрицательных факторов окружающей среды.

При этом, надо иметь ввиду, что даже при нормальном (физиологическом) старении, происходят возрастные  изменения.

Это  влияет на восприятие человеком окружающего мира, его самооценку, психоэмоциональное состояние и поведение.  

При патологических формах старения, сопряженных с заболеваниями, зависимостью и утратой самостоятельности, изменения, как правило, выражены сильнее.

Старение проявляется в психологических и физиологических изменениях: 

• может снижаться   физическая  и  умственная работоспособность,
• труднее вырабатываются новые условные рефлексы, угасают старые,
• замедляются и становятся менее точными движения, изменяется походка.
• пожилые вынуждены больше времени тратить на подготовку и больше контролировать собственные действия. 

Когда может понадобиться помощь специалистов (психотерапевтов, психологов и др.)?

Когда длительно отмечается  состояние стрессового напряжения, которое сказывается на здоровье.

Негативные переживания, требующие помощи могут выражаться:

• в остром переживании собственной ненужности, опустошенности,
• гневных и раздражительных реакциях на мир («необоснованная агрессия», направленная как на других, так и на себя).

Решающее значение для адаптации к жизни в пожилом возрасте имеет тип личности, ее характерологические особенности.

Положительным вариантом адаптации считают  принятие самим пожилым человеком изменившейся жизненной ситуации, достаточное общение и повседневную активность, сохранение интереса к жизни, расширение и изменение окружения и привычной жизненной сферы.

ВАЖНО:   отмечая в своем теле возрастные изменения, понимать естественность этих процессов, и  несмотря на  возникающие ощущения физического нездоровья, уметь найти новые сферы для самореализации, где можно получить новый опыт и сохранить чувство нужности обществу.

Задержки и нарушения развития детей диагностика и лечение в Москве

Причины

Задержки и нарушения развития в детском возрасте могут возникать по разным причинам. В зависимости от механизма возникновения, они имеют свою специфику как с точки зрения способов преодоления, так и с точки зрения прогноза.

Диапазон возможных проблем развития в детском возрасте может колебаться от единичных трудностей формирования отдельных психических функций (диспраксия, трудности концентрации внимания, несформированность пространственной функции), до стойких системных нарушений психического развития (умственная отсталость).

В клинико-психолого-педагогической классификации различных видов дизонтогенеза (по В.В. Лебединскому) предпринята попытка описать шесть основных маршрутов формирования задержек и нарушений психического развития.

1. Общее психическое недоразвитие — общая стойкая задержка психического развития при наиболее ранних поражениях мозга — генетических, внутриутробных, родовых, ранних постнатальных (например, при олигофрении).
2. Задерженное психическое развитие — замедление темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер с фиксацией на более ранних возрастных этапах. Может быть следствием патогенных воздействий на нервную систему ребенка различной этиологии (хронические заболевания, гипоксии, травмы головного мозга) до 3-х летнего возраста. Задержки психического развития (ЗПР), а так же задержки речевого развития (ЗРР) и задержки психоречевого развития (ЗПРР) часто являются предпосылками школьной неуспеваемости, но при этом имеют относительно хороший прогноз в преодолении и являются наиболее частой причиной обращения родителей к специалистам в коррекционные центры. В грубых случаях необходима дифференциальная диагностика, позволяющая точно установиться диагноз, так как грубые задержки дают клиническую картину, схожую с умственной отсталостью.
3. Поврежденное психическое развитие — является следствием патогенного воздействия на нервную систему в период ее относительной сформированности (травмы, интоксикации, наследственные дегенеративные заболевания). Отличается парциальностью расстройств (например, афазия; органическая деменция).
4. Дефицитарное психическое развитие — вариант особенностей развития, связанный с недостаточностью отдельных систем организма: первичные нарушения двигательной сферы, нарушения зрения и слуха, инвалидизирующие соматические заболевания (заболевания сердца, дыхательной системы, эндокринные заболевания, иногда — детский церебральный паралич (ДЦП). Изначально здоровая нервная система развивается в условиях дефицита стимулов либо не имеет возможности давать адекватную реакцию на стимул (часто это задержки развития по моторному или сенсорному типу). Первичный дефект ведет к недоразвитию связанных с ним психических функций. В случае преодоления первичного дефекта может давать картину ЗПР.
5. Искаженное психическое развитие — сочетание элементов общего психического недоразвития с элементами задержанного, ускоренного и поврежденного развития отдельных функций. Данная комбинация дает новую клиническую картину нарушений, не свойственную входящим в ее состав отдельным типам. Подобный тип формирования психической сферы наблюдается при раннем детском аутизме (РДА), расстройствах аутистического спектра (РАС).
6. Дисгармоническое психическое развитие. По структуре схоже с искаженным развитием, но на первый план выходит не текущий болезненный процесс, как при РДА, где развитие психики происходит под давлением заболевания, а врожденная либо приобретенная диспропорциональность психики, преимущественно, в эмоционально-волевой сфере. Примером могут служить ряд психопатий и, так называемых, патологических формирований личности, проявляющихся в юношеском и зрелом возрасте. Часто к подобному типу развития приводит сочетание биологических (наследственных, органических) и социальных факторов, которые могут оказывать влияние на развитие психики на протяжении всей жизни.

Часто в клинической практике мы встречаемся с сочетанием патологических типов развития нервной системы у ребенка с трудностями в развитии. Трудности в развитии, связанные с гипоксией при родах, могут усиливаться элементами сенсорной депривации, связанными с отсутствием подвижного образа жизни и эмоционально-волевыми проблемами, связанными с особенностями семейной системы.

Диагностика и лечение

Для выявления структуры нарушения и постановки точного диагноза у ребенка с задержкой развития требуется подробный сбор анамнестических данных и комплексная междисциплинарная диагностика: обследование врача невролога (при необходимости психиатра), функциональная диагностика (ЭЭГ с картированием, УЗДГ, вызванные потенциалы), обследование логопеда, обследование нейропсихолога, в ряде случаев, для диагностики генетических заболеваний (например, синдром Мартина-Бэлла) назначают генетические исследования.

Преодолением задержек и нарушений психического развития, в зависимости от причин возникновения и необходимых лечебных мероприятий, занимаются врачи (невролог, психиатр, педиатр) и специалисты отделения лечебной педагогики (логопед, нейропсихолог). В ряде случаев, пациенту рекомендуется пройти курс остеопатического лечения и лечебного массажа.

Непосредственно для лечения задержек органического генеза разработаны протоколы лечения на специальном реабилитационном оборудовании — транскраниальная магнитная стимуляция (ТМС). Решение о возможности применения ТМС можно принимать только после постановки правильного диагноза, основанном на патогенезе нарушения.

КЛИНИЧЕСКИЕ ТИПЫ СОМАТИЗИРОВАННЫХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ У ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА

Проблема психосоматических или соматизированных нарушений впоследные годы приобретает все возрастающий интерес как для интернистов, так и для психиатров [3]. Значительное число больных с этой патологией, прежде чем попасть к психиатру, длительное время лечится у терапевтов и невропатологов. В течении ряда лет они жалуются на плохое самочувствие, обращаются к различным специалистам, подозревая у себя «тяжелые» заболевания различных органов и состем [1, 4]. Установлено, что в значиетльной степени подобные соматические расстройства связаны с нарушением психической деятельности. У таких больных преобладают расстройства невротического и аффективного плана [5]. Вместе с тем нозологическая природа этих состояний остается еще предметом дискуссий. Соматизированные психические расстройства достаточно распространены. По данным ряда авторов, их частота достигает 2 – 15% [6, 8]. У 72% психически больных, обращающихся к врачам обшего профиля, выявляются один-два ведущих соматических симптома [7]. В геронтопсихиатрической практике этот вопрос представляет особый интерес, поскольку больные пожилого возраста с соматизированными расстройствами составляют значительную часть (21,6%) пациентов психотерапевтического кабинета [2]. Вместе с тем с увеличиванием возраста нарастает общая соматическая заболеваемость населения, что приводит к известным трудностям в дифференциальной диагностике соматической и психической патологии. В отечественной литературе недостаточно освещены многие вопросы клиники и диагностики соматизированных нарушений, в том числе вопросы возрастных особенностей и динамики [2, 4]. Настоящая работа посвещена вопросам типологии функциональных соматизированных расстройств у людей пожилого и старческого возраста. Нами обследованы 33 больных в возрасте 50 лет и старше, принимавших лечение в республиканской больнице неврозов. Среди обследованных 11 мужчин (33,3%) и 22 женщины (66,7%). Принименялись клинико-психопатологический, соматоневрологический и параклинический методы исследования (ЭЭГ, ЭхоЭГ, сонография, допплер анализ сосудов и др.). До поступления в больницувсе больные в течение многих лет находились под наблюдением врачей общего профиля терапевтов, невропатологов, гастроэнтерологов и др. Неоднократно госпитальизировались в различные медицинские учреждения, переходя от одних специалистов к другим; принимали санаторно-курортное лечение, проходили всевозможные параклинические исследования, некоторые подвергались даже оперативным вмешательствам. Этот «марафон» больных межучреждениям длился несколько лет (иногда десятки лет) и практически всегда оказывался неэффективным. В так называемый «межгоспитальный» период они находились под амбулаторным поликлиническим наблюдением. При незначительных изменениях в состоянии здоровья выявлялись бригады скорой помощи, а иногда несколько бригад одновременно. Больные предявляли жалобы на всевозможные сомаыические симптомы, которые лишены органической основы либо же были резко преувеличены. Анализ имевшейся медицинской документации (эпикризы, консультационные листы, заключения параклинических исследований, консультаций и др.), а также динамики болезни выявил диссоциаци- между выраженностью параклинических данных и твжестью субъективного состояния. Вместе с тем при анализе доманифестного периода болезни у 17 больных (51,5%) в анамнезе выявлены различные соматические заболевания и церебральные травмы. Они лечились с диагнозами: «холенистит», «желчнокаменная болезнь», «хронический колит», «язвенная болезнь», «гастрит» и т.д. У 8 больных (24,2%) отмечались инфекционные заболевания преимущественные с неглубокими церебральными поражениями (признаки арахноидита, менингита). В момент обследования соматическая патология либо не выявлялась, либо находилась в комисированной форме. Анализ некоторых аспектов клинической картины соматизированных психических нарушений у лиц пожилого и старческого возраста показал, что следует различать психические расстройства (астению, депрессию, ипохондрию) и вегетативно-сосудистые функционально-соматические и сенестопатические нарушения. Последние обнаруживая патогенетическую связь с астеническими, депрессивными и ипохондрическими натушениями, иногда имитируют патологию различных органов и систем. Под функционально-соматическими расстройствами принято понимать телесные соматические жалобы при отсутствии соматической болезни [10]. Они характеризуются пароксизмальностью, спонтанностью, цикличностью, динамичностью. Содержание вегетативно-сосудистых нарушений определяется разнообразными вегетативными расстройствами, двигательными и эмоциональными нарушениями [7]. Под сенестопатиями в отличие от первых двух расстройств, принято понимать разнообразные мучительные крайне неприятные, трудноописиваемые телесные ощущения. Совокупность этих трех видов телесных патологических ощущений определяет индивидуальное оформление клинической картины заболевания. В основу типологии соматизированных нарушений положен критерий преобладания тех или иных «соматических» расстройств или телесных ощущений. В этой возрастной группе отмечались разнообразные патологические телесные ощущения. Наиболее часто выявлялись кожно-мышечные расстройства (11 больных, 33%), в ряде случаев в сочетании с церебральными, абдоминальными, сердечно-сосудистами расстройствами. У больных с преимущественно кожно-мышечной локализацией патологической импульсации в различных частях тела (конечности, спина, живот) выявлялись тягостные, мучительные и неприятные ощущения в виде покалываний, озиоба, ощущений сдавления, натяжения и движения, деревенения, онемения, подергивания, похолодения или жары, жжения, тепла, а также чувства «прохождения электрического тока», свердения, ползания, зуд. В редких случаях эти ощущения приобретали характер некоторой предметности («как провод», «муравьи»), приближаясь к тактильным галлюцинациям. Часто они сочетались с вегетативно-сосудистами расстройствами пароксизмального характера в виде парестезии в руках, гиперемии или бледности, ощущениями «гусинной кожи». Характерно, что ни в одном случае не представлялось возможным конкретизировать эти ощущения в соответствии с периферической иннервацией. Они были достаточно мобильные, нестойкие, мигрировали в различные части тела. Реже (5 больных, 15,2%) выявлялись патологические телесные ощущения преимущественно абдоминальной локализации, чаще всего со стороны желудка и кишок. Доминировали жалобы на давящие, колющие, тупые ощущения в надчревной, левой подреберной и подвздешной областях, иногда по ходу кишок. Выявлялись ощущения расширения, растягивания, жжения, передвижения, электризации в животе. Часто эти ощущения «блуждали» по животу, переходили в область грудной клетки, ироднировали в голову. Пароксизмально возникали расстройства аппетита, чувство дискомфорта в области живота, запор или понос, метеоризм, тошнота и рвота, ощущения спазмы пищевода, болевые ощущения по ходу кишок. Церебральные соматизированные расстройства отмечались у 5 больных (15,2%). Чаще всего они имитировали симптомы недостаточности кровоснабжения мозга, хотя заметных трудностей в дифференциальной диагностике не вызывали в силу их специфической психипатологической окраски. Больные жаловались на мучительную и тревожную фамму ощущений болевого характера в области головы в виде сверления, распирания, отмечали ощущения движения, щекотания, переливания, электризации, легкости или тяжести, увеличения или уменьшения резмеров головы. Нередко выявлялись странные ощущения головокружениия или неустойчивостипароксизмального характера: отклонение в ту или иную сторону, прилив внезапной слабости, ощущение «ватных» ног. Такие расстройства временами сопровождались разнообразными сенсорными ощущениями акустического характера: жужание, звон, «ток крови» в мозговых сосудах. В ряде случаев выявлялись субъективные ощущения «психической несостоятельности» — снижение памяти, внимания, притупление мышления, ощущение растерянности, путаница в мыслях, чувство «потери сознания», «потери контроля», ощущение нереальности. Часто возникали приступы головной боли, головокружения, дистонии и т.д. Преобладание соматизированных расстройств в области сердечно-сосудистой системы было установлено в 3 наблюдениях (9,1%). Клиническая картина в этих случаях проявлялась в виде неопределенных неприятных и мучительных ощущений преимущественно в области сердца, редко – по ходу крупных сосудов. Имитируя прежде всего приступы стенокардии, эти расстройства чаще всего не ограничивались только болевыми ощущениями, а сопровождались ощущениями поколывания, напряжения, перемещения, жара или холода, сжимания. Одновременно наблюдались ощущения сжимания горла, нехватки воздуха, удушья, пульсации в груди и по всему телу. Отмечались колебания артериального давления тахи- и брадикардия, чуваство замирания сердца, церебои в работе и т.д. Приведенная типология соматизированных расстройств в пожилом и старческом возрасте в определенной степени условна, поскольку в клинической практике картина заболевания может сочетать признаки двух и более приведенных выше типов расстройств. У 10 больных (30,3%) клиническая картина была настолько наоднородной, что не представлялась возможным выделение одного из перечисленных вариантов соматизированных расстройств. Психопатологический анализ этих состояний выявил, что соматизированные расстройства отмечались в структуре различных синдромов – астенического, депрессивного, астенодепрессивного, депрессивно-ипохондрического и сенестопатического. Нозологическая оценка по МКБ-9 позволила диагностировать неврозоподобные состояния на почве явлотекущих органических поражений мозга (13 больных, 39,4%), циклотимные и циклотимоподобные состояния (13 больных, 39,4%), вялотекущую неврозоподобную шизофрению (4 больных, 12,4%), невротическое развитие личности (2 больных, 6,1%). Один случай остался нозологически не дифференцированныхм. Обобщая вышеизложенное, следует отметить, что у лиц пожилого и старческого возраста выявляются достаточно очерченные соматизированные психические расстройства, имитирующие нарушения многих органов и систем. На основе доминирования тех или иных «маскирующих» патологических телесных ощущений выделены кожно-мышечные, абдоминальные, церебральные и сердечно-сосудитые соматизированные расстройства. В отличие от истинных соматических нарушений, отмеченные феномены проявляются в структуре аффективных и невротических (неврозоподобных) нарушений в виде беспокойства, тревоги, ипохондрических переживаний, страха, что указывает, в конечномитоге, на их психопатологическую природу. Особенностью этих нарушений является их преимущественно витальный характер, несоответствие между истенными соматическими проявлениями и их психопатологическими эквивалентами, полиморфность клинической картины, своеобразные особенности личности больных, выражающиеся в невозможности или трудностях описания своих соматопсихических переживаний (так называемая алекситимия). СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Десятноиков В.Р. // Журн. невропатологии и психиатрии. – 1975. – Вып. 5. – Ц. 760-771. 2. Каргопольцев В.В. // Психосоматические расстройства при циклотимии и циклотимиподобных сотояниях. – М., 1979. – С. 82-90. 3. Куприянова Г.Г. // Психосоматические расстройства при циклотимии и циклотимиподобных сотояниях. – М., 1979. – С. 132-137. 4. Смулевич А.Б., Сыркин А.Л., Гиндикин В.Я. и др. // Журн. невропатологии и психиатрии. – 1989. – Вып. 11. – С. 51-57. 5. Тополянский В.Д., Струковская М.В. Психосоматические расстройства. – М.: Медицина, 1986. – 180 с. 6. Федотов Д.Д. // вопросы клиники и лечения психических больных. – Кишинев, 1969. – Вып. 3. – С. 13-19. 7. Флейс Э.П. // Психосоматические расстройства при циклотимии и циклотимиподобных сотояниях. – М., 1979. – С. 78-81. 8. Шубина Л.П., Рыжкова Г.Я., Чугуй В.Ф. и др. // IV Всер с съезд невропатологов и психиатров: Тев. докл. – М., 1980. – Т. 1. – С. 178-180. 9. Kellner R. // Arch. Gen. Psychiat. – 1985. – Vol. 42. – P. 321-833. 10. Kellner R. // J. Amer. med. Ass. – 1987. – Vol. 258. – P. 2718-2722.

Психиатр – кто это и что лечит? Когда обращаться к психиатру? Как подготовиться к визиту к врачу в Клинике МЕДСИ

Оглавление

Психиатр – специалист с медицинским образованием, занимающийся терапией психических расстройств (группой симптомов и изменениями поведения, вызывающими душевные страдания и обусловленными нарушением деятельности психики). К таким профессионалам обращаются люди, которые либо осознают свое состояние как нарушение, либо ощущают себя полностью здоровыми. Занимаются психиатры и лечением тяжелых патологий, опасных не только для самого больного, но и для окружающих. Терапия проводится с применением лекарственных средств. Записаться на консультацию психиатра следует при обнаружении первых признаков патологии. Результативность терапии в этом случае будет максимально высокой.

Виды врачей

Существуют следующие специализации психиатров:

• Наркологи. Такие врачи занимаются терапией пациентов с токсикоманией, наркоманией и алкоголизмом
• Эпилептологи. Такие психиатры занимаются лечением эпилепсии
• Геронтологи. Эти специалисты занимаются всеми нарушениями психики пациентов пожилого возраста
• Детские и подростковые. Такие врачи занимаются расстройствами (аутизм и др.) у детей и подростков
• Криминалисты. Эти врачи занимаются изучением психического состояния преступников
• Сомнологи. Эти специалисты занимаются терапией расстройств, проявляющихся в нарушениях сна
• Суицидологи. Эти специалисты работают с больными, страдающими от мыслей о самоубийстве и имеющими склонность к нему

Какими органами занимается психиатр?

Психиатры изучают психику, занимаются выявлением ее нарушений и профилактикой патологий.

В обязанности врача входит:

• Выявление лиц, имеющих психические отклонения
• Точная диагностика расстройства
• Определение причин, которые спровоцировали отклонения
• Назначение необходимого лечения
• Ведение пациентов и их реабилитация
• Проведение медицинских освидетельствований
• Проведение профилактических осмотров
• Госпитализация (в том числе принудительная) пациентов с тяжелыми расстройствами
• Выявление здоровых лиц (в том числе имитирующих наличие у них различных психических патологий)

Что лечит врач?

Психиатры занимаются терапией таких психических расстройств, как:

• Эпилепсия
• Деменция
• Психозы
• Неврозы
• Расстройства личности
• Шизофрения
• Болезни Паркинсона и Альцгеймера
• Аутизм
• Нарушения сна
• Циклотомия
• Маниакально-депрессивный синдром и др.

Врачи выполняют лечение как самостоятельных патологий, так и тех, которые возникают на фоне следующих заболеваний:

• Наркомании и токсикомании
• Алкоголизма
• Инфекционных болезней
• Сосудистых патологий головного мозга
• Соматических болезней
• Опухолей головного мозга
• Черепно-мозговых травм
• Интоксикации промышленными ядами и лекарственными препаратами

Когда надо обращаться к врачу?

Записаться на прием к врачу-психиатру следует лицам, которые страдают от:

• Сонливости в течение дня или/и нарушений сна в ночное время
• Постоянного чувства тревоги без объективных причин
• Полного отсутствия аппетита или непроходящего чувства голода
• Невозможности сконцентрироваться на решении даже простых задач
• Нарушений памяти (вплоть до полной ее утраты)
• Полной апатии
• Приступов агрессии
• Панических состояний
• Беспричинной обидчивости
• Страха и иных неконтролируемых состояний

К сожалению, некоторые психические расстройства не позволяют самому больному объективно оценить ситуацию. Человек не хочет обращаться к врачу. В этом случае близким людям следует уговорить больного, убедить его в необходимости получения медицинской помощи.

Важно записать на прием к врачу-психиатру человека при обнаружении у него:

• Бредовых идей
• Галлюцинаций
• Попыток суицида
• Частых приступов агрессии
• Дезориентации в пространстве
• Отсутствия памяти и др.

Отвести ребенка к специалисту следует при:

• Жестком поведении
• Трудностях в запоминании информации и концентрации внимания
• Мыслях о самоубийстве
• Полном отсутствии аппетита или постоянном переедании
• Склонности к любым зависимостям
• Излишней сосредоточенности на внешности (весе, фигуре, претензиях к особенностям строения носа, ушей и др.)

Профилактический прием психиатра в обязательном порядке проводится при:

• Оформлении ребенка в детский сад и школу
• Прохождении военной медицинской комиссии
• Получении прав/разрешений на управление автомобилем, ношение оружия и др.
• Устройстве на работу с опасными условиями

Этапы консультации

Прием психиатра проводится поэтапно.

Консультация включает:

• Опрос. Он проводится с целью уточнения жалоб пациента и волнующих его симптомов. При невозможности опроса самого больного врач беседует с его родственниками
• Тестирование
• Дополнительную диагностику (если требуется)
• Выбор стратегии терапии и условий (стационарное или амбулаторное лечение)

Обследование и лечение проводятся при необходимости на условиях абсолютной анонимности и конфиденциальности.

Важно! На лечение в стационар в принудительном порядке помещают только тех пациентов, которые являются социально опасными. Предварительно обязательно проводится экспертиза.

Диагностика

Все диагнозы психиатрами ставятся на основании общей клинической картины и результатов тестирования.

Дополнительно обследуются щитовидная железа, гипофиз и надпочечники.

Нейрофизиологическая диагностика включает:

• ЭЭГ (электроэнцефалографию)
• МРТ (магнитно-резонансную томографию мозга)
• Дуплексное сканирование сосудов головы

Также врач может назначить исследование работы вегетативной нервной системы.

Комплекс обследований определяется только психотерапевтом в индивидуальном порядке.

Лечение

Терапия любых психических заболеваний проводится с учетом состояния больного, наличия у него сопутствующих заболеваний и индивидуальных особенностей.

При лечении используют:

• Лекарственную терапию
• Психотерапевтические методы различных типов (арт-терапию, музыкальную терапию, гипноз и др.)
• Аутотренинг

Лечение проводится как индивидуально, так и в группах.

Важно! Если расстройство является симптомом основного заболевания (патологией внутренних органов или мозга), терапия проводится совместно с терапевтом, неврологом, кардиологом и другими специалистами. В любом случае лечение направлено на устранение не только симптомов, но и причины, которая спровоцировала их появление.

Преимущества лечения у психиатра в МЕДСИ

• Опыт врачей-психиатров. Наши специалисты располагают необходимыми знаниями и навыками для лечения всех известных медицине сегодня психических патологий
• Быстрое оказание помощи. Устранение симптомов возможно буквально в течение нескольких дней. Благодаря этому врачи могут в кратчайшие сроки улучшить качество жизни пациента
• Современные методики. Они доказали свою эффективность и уже внедрены в ежедневную практику врачей во всем мире
• Назначение эффективных и безопасных препаратов
• Комбинирование различных методов лечения для достижения желаемых результатов
• Возможности для работы не только с самим больным, но и с его родственниками
• Комплексный подход к лечению. При необходимости работать с пациентом будут не только психиатр, но и невролог, психолог и другие специалисты
• Возможности для проведения комплексной диагностики и обнаружения всех сопутствующих заболеваний

Если вы хотите записаться к психиатру сами или посетить консультацию с близким человеком, позвоните нам по телефону +7 (495) 7-800-500.

Исследование психологии сожалений объясняет, почему один тип сожалений может длиться всю жизнь — Quartz at Work

Затянувшиеся сожаления, которые вы держите годами, могут быть отличной компанией, возвращаясь каждый день, чтобы какая-то часть вас жила в альтернативной версии вашей жизни. жизнь и карьера. Это сюжет возвышенных трагических романов и фильмов. Они даже могут быть функциональными, если они продвигают вас вперед, решив больше не повторять тех же ошибок.

Интуитивно, однако, мы знаем, что сожаления, оставленные гноиться, могут плохо повлиять на ваше настроение и сделать вас несчастными.

Решение состоит не в том, чтобы подавлять мысли или брать на себя какую-то бредовую браваду «без сожалений», — говорит Шай Давидаи, профессор психологии Новой школы и соавтор недавнего исследования сожалений. Вместо этого, утверждает он, нам лучше копаться в наших старых бедах и знакомиться с их природой и природой нашей реакции на них.

Последнее исследование Давидаи, проведенное совместно с психологом из Корнелльского университета Томом Гиловичем, основывается на совокупности существующих исследований о типах сожалений, обладающих невероятной стойкостью, а именно о том, что мы могли бы сделать , а не о том, что мы сделали неправильно .Хотя мы испытываем и то, и другое, исследования показали, что в разных культурах и демографических группах именно сожаления о бездействии преследуют многих из нас в течение длительного времени. Таким образом, вы, скорее всего, почувствуете боль из-за того, что в подростковом возрасте не попали на прослушивание в театральное училище или никогда не присоединились к Корпусу мира, чем пожалеете о неудачном переезде с недвижимостью или о кошмарной работе, на которую вы согласились.

Психологи предположили, почему существует эта асимметрия. В своей статье, опубликованной в журнале Emotion, Давидай и Гилович отмечают, что сожаления, связанные с действием, стимулируют репаративную работу, которая позволяет нам справиться с ними и отпустить их.Если вы пропустили выпускной дочери, вы можете извиниться и устроить другой праздник. Если вы переехали в Чикаго по работе и жалеете, что оставили свою большую семью, вы можете поклясться летать домой на каждый праздник. Но обычно мало что можно сделать с целями, ради которых вы не действовали с самого начала. «Тот, кто ушел, теперь может быть женат на ком-то другом; некоторые таланты могут быть полностью развиты только в молодом возрасте; возможность получить работу, которая выпадает раз в жизни, предоставляется только один раз», — пишут авторы.

Мы также по-разному обрабатываем эти два типа сожалений. Продажа вашего дома в неподходящее время становится усвоенным уроком или, в конечном счете, открывает серебряную подкладку. Когда вы пропускаете чей-то день рождения, предлагает Давидай, вы можете потратить некоторое время на размышления о своих мотивах и отношениях с этим человеком, потому что вы чувствуете вину за то, что все испортили. Такую проблему сложно оставить нерешенной. Однако мы не чувствуем такого же давления, чтобы обработать сожаления о не выбранном пути, в основном потому, что отсутствие действий не вызывает «горячей» эмоциональной реакции (например, гнева или вины), как это происходит при совершении ошибки.

К этой базовой таксономии сожалений Давидай и Гилович добавили еще один слой, вдохновленный теорией самонесоответствия, которая утверждает, что у нас есть троица «я»: реальное, идеальное (ваше наиболее полное и величественное «я») и «должен» (тот, кто соответствует всем ожиданиям от своей социальной роли). Итак, согласно их теории, есть сожаления о бездействии, связанные с вашим идеальным «я», и сожаления о действиях, связанные с вашим «я-должным». И в своем исследовании из шести частей с онлайн-добровольцами психологи обнаружили, что именно сожаления о бездействии, связанные с нашим нереализованным идеальным «я», вызывают самую длительную печаль.

Причина этого коренится в основной предпосылке теории саморасхождения. Его создатель, профессор психологии Колумбийского университета Э. Тори Хиггинс, обнаружил, что осознание разрыва между вашим реальным «я» и вашим «я-должным» вызывает «горячие» эмоции, подобные тем, которые мы испытываем после досадной ошибки — мы чувствуем себя виноватыми или смущенными, или может быть, даже отвращение к нашему поведению. «Мы думаем: «О, чувак, я должен что-то с этим сделать; Я должен загладить свою вину перед кем-то другим или загладить свою вину перед собой», — говорит Давидаи.

Напротив, объясняет он, неспособность предпринять действия, которые могли бы сделать нас счастливее, приблизив нас к идеальной цели, связанной с собой, приводит к пожиманию плечами и чувству грусти или разочарования — «крутым» эмоциям, которые, как мы верим, мы можем втиснуть в себя. наши карманы и заниматься позже.

«Позже никогда не появляется», — говорит Давидай. «[И] чего мы не видим, так это того, что в долгосрочной перспективе реакция, которая вначале очень мала, на самом деле растет и становится все больше и больше».

«Это холодная эмоция.Она не горит изнутри так, как чувство вины и стыда», — добавляет он, но «20 лет этой холодной эмоции могут стать очень болезненными».

Среди онлайн-участников исследования 70% людей заявили, что сожаления, которые медленнее всего разгораются, были связаны с невыполненным действием, которое приблизило бы их к цели для их идеального «я», в то время как 30% держались за ошибки в «должны были сделать» отдел, возможно, чувствуя, что они должны были работать в течение дня или что они должны были жить ближе к семье, чтобы быть лучшей дочерью, сыном, тетей или дядей, например.

Помимо «горячих» и «холодных» эмоций

Могут быть и другие причины, по которым сожаления об идеальном «я» не умрут и не исчезнут изящно с возрастом. Будущие исследования, как предполагают авторы, могут выяснить, является ли часть проблемы тем, что наши высокие цели также более недостижимы или слишком абстрактны, чтобы их можно было определить и оценить. Как узнать, оправдались ли ваши ожидания в отношении «счастливых отношений», если определение счастливых отношений всегда было размытым?

Контекст тоже имеет значение, признают они. Сожаления о том, что вы должны были сделать, как правило, связаны с ситуациями или окружением, которые естественным образом меняются. Вы больше не в колледже, вы больше не жалеете о том, что пропустили экзамен. Однако, «поскольку неспособность соответствовать идеальному «я» менее зависит от контекста, они могут активироваться чаще» и «становятся когнитивно доступными в различных контекстах и ​​ситуациях», — пишут авторы.

В статье авторы цитируют убедительные предыдущие исследования, подтверждающие силу контекста.Перекодируя примеры сожалений из предыдущей работы, проведенной в нью-йоркской тюрьме, где люди живут в контексте, который ежедневно выдвигает на первый план их сожаления, они обнаружили, что заключенные сообщали о гораздо большем количестве сожалений типа «должен быть собой». Их постоянные сожаления были связаны не только с преступлением, из-за которого они попали в тюрьму, говорит Давидай, но и с тем, как они жили много лет назад, например, бросили школу, подсели на наркотики или тусовались с неправильными людьми.

Тонкое искусство свести к минимуму сожаления об «идеальном я»

Если большинство из нас, скорее всего, доживут до своих дней, все еще преследуемые образами идеального «я», которые никогда полностью не материализуются, то, похоже, мы все должны идти за своим работа мечты, жизнь нашей мечты прямо сейчас.Напишите этот сценарий. Откройте приют для животных. Но авторы предупреждают, что это слишком упрощенная стратегия, написав: «Склонность ловить момент может принести как пользу, так и несчастье».

«Теперь, когда вы знаете, о чем сожалеет большинство людей, пришло время вам, как личности, заглянуть внутрь себя и спросить: «Что я за человек?», — говорит Давидай. «Являюсь ли я человеком, у которого есть большие мечты или который верит, что мечты важны, и имеет стремления, но по какой-то причине не преследую их? Или я такой человек, который думает, что самое главное — это ответственность за других людей или мои обязанности как гражданина или члена семьи?» Может быть, вы на самом деле гораздо больше сожалели бы о том, что разрушили финансовую безопасность своей семьи, чтобы начать свой собственный бизнес, чем о том, что никогда бы не начали свой собственный бизнес. Как и любые другие переговоры в жизни, речь идет о выборе несовершенного решения, с которым вы сможете жить.

Примечательно, что это исследование также призывает нас прекратить пассивно тосковать по этим «что, если» и вместо этого делать все возможное, чтобы избавиться от их жала. «Допустим, вы работаете на работе, которая вам не всегда нравится, или вы, возможно, жалеете, что выбрали ее 10 лет назад, — говорит Давидаи. «Чувствовать себя застрявшим — это нормально, но вы должны относиться к этому так же, как к чувству жара», — советует он. «Если вы не можете изменить свою работу или изменить некоторые обстоятельства вашей работы, вы можете проделать психологическую работу либо с помощью терапии, либо с самим собой, пытаясь переосмыслить ее.”

Когда он был молодым человеком в Израиле, Давидаю предложили работу на горнолыжном курорте в Швейцарии, начиная с того же месяца, когда он должен был сдавать вступительные экзамены в университет. Он не мог сделать и то, и другое — курорт хотел его немедленно или не хотел вообще.

Он был на одном из тех перекрестков, когда ему приходилось, как он говорит, «повернуть направо к своему «должен» или повернуть налево к своему «может», место, которое мы часто оказываем, когда выбираем специальность в колледже. , и карьерный путь, например. С тяжелым сердцем Давидай сделал правильный выбор и сдал экзамен.

Это было более десяти лет назад, но все время, пока он работал над своим исследованием о сожалениях, вопросы о той работе на горнолыжном курорте маячили перед ним. По его словам, отказ от этого был «большим» сожалением, о котором он думал каждые несколько месяцев своей жизни.

Однако вместо того, чтобы погрязнуть в этом отчаянии, он решил удовлетворить питающую его жажду путешествий. Он и его жена планируют одну авантюрную поездку в год, единственное правило состоит в том, что пунктом назначения является место, где они никогда не были.По выходным они тоже осматривают новые районы Нью-Йорка, но все это время Давидай сосредоточен на своей научной работе и сохраняет свою постоянную работу.

Этими большими и малыми способами, говорит он, вы «можете немного сместить весы» в сторону этого забытого идеального «я» и начать отпускать сожаление, которое оно держит.

Существует 7 денежных типов личности, считает психолог. Кто из них вы?

Мы часто подчеркиваем важность финансовой грамотности, например, понимания того, как работают деньги, и наличия ресурсов для принятия обоснованных решений.

Но когда дело доходит до финансового благополучия, большинство людей не принимают во внимание свой финансовый тип личности или свой подход и эмоциональную реакцию на деньги.

У каждого из нас есть свои убеждения и эмоции по поводу денег, и они в основном формируются нашим личным жизненным опытом (например, передаются от родителей или зависят от наших текущих ситуаций).

За 10 с лишним лет исследований психологии денег и счастья я обнаружил, что существует семь различных типов денежной личности.Как правило, мы попадаем в комбинацию многих типов, а не только одного.

Увеличить IconArrows, направленные наружу

7 типов денежной личности

Кен Хонда, автор книги «Счастливые деньги»

Определение того, к какому типу вы относитесь, и понимание подводных камней каждого из них может значительно улучшить ваши отношения с деньгами. Это может помочь вам делать такие вещи, как тратить меньше на импульсивные покупки, лучше планировать бюджет, разумно инвестировать и обеспечить хорошие сбережения для выхода на пенсию.

1.Навязчивый сберегатель

Признаки того, что вы можете быть навязчивым сберегателем:

• Вы бесконечно откладываете деньги, иногда не имея в виду реальной конечной цели.
• Вы считаете, что экономия денег — единственный способ чувствовать себя в безопасности.
• Вы очень экономны. (Друзья часто будут приходить к вам за советом, какая телефонная компания самая дешевая, какие бонусные карты того стоят или когда покупать билеты на самолет по самой низкой цене.)

Подводные камни: теряют деньги, которые они прожили всю свою жизнь, не потратив ничего из того, что они так усердно копили. Например, они могут отказаться от хобби или занятий, которые могут принести им счастье и цель.

Денежный совет: Все дело в умеренности; научиться находить баланс между экономией денег и получением удовольствия от жизни. Подумайте о том, где вы видите себя в будущем и как вы можете использовать свои сбережения, чтобы достичь этого.

2. Компульсивный транжира

Признаки того, что вы можете быть компульсивным транжирой:

• Вы склонны тратить деньги на вещи, которые вам не обязательно нужны.
• Вы общительный человек и любите угощать людей чем-то особенным, иногда без особой причины.
• Когда вы находитесь в эмоциональном расстройстве, ваше решение состоит в том, чтобы тратить, особенно для немедленного удовлетворения.

Ловушки : Даже если у них есть большие суммы долга, компульсивные транжиры часто продолжают ходить по магазинам. Они могут даже попытаться скрыть крупные покупки от друзей и семьи. В крайних случаях они могут оказаться под угрозой банкротства, если постоянно тратят больше, чем зарабатывают.

Денежный совет: Составление плана бюджета поможет вам взглянуть на вещи с другой точки зрения. Напомните себе, что покупка новой машины (если она у вас уже есть), например, означает, что вы пожертвуете деньгами на такие важные вещи, как пенсионные сбережения или погашение долгов.

3. Навязчивый манипулятор

Признаки того, что вы можете быть маниакальным манипулятором:

• Вы верите, что зарабатывать больше денег — это секрет счастья.
• Вы тратите большую часть своей энергии на то, чтобы заработать как можно больше денег.
• Вы получаете удовольствие от одобрения и признания со стороны других людей за ваш финансовый успех.

Подводные камни: Хотя Компульсивные Делатели Денег обычно находятся на верном пути к достижению финансовой свободы, они могут оказаться на опасной территории, если начнут пренебрегать важными отношениями, чтобы отдать предпочтение увеличению своего богатства (например, предпочитая работать по выходным, а не проводить время с любимым человеком). те).

Денежный совет: Признайте, что в жизни есть нечто большее, чем деньги.И если у вас действительно есть значительное состояние, придайте ему цель, помогая другим, будь то пожертвование на важное дело или возможность побаловать себя семейным отдыхом, о котором вы говорили годами.

4. Равнодушие к деньгам

Признаки того, что вы, возможно, Равнодушны к деньгам:

• Вы редко думаете о деньгах (и сама мысль о составлении бюджета вызывает у вас тошноту).
• В крайних случаях вы считаете, что деньги наследственно плохи или злы.
• Вы твердо убеждены, что деньги не должны влиять на важные решения в жизни.

Ловушки : Многие люди, равнодушные к деньгам, считают, что для счастья им нужна лишь скромная сумма денег, что является здоровым мышлением. Но все может стать ужасно, если они не несут ответственности за свои финансы (например, зависят от партнера или супруга, который сделает за них работу).

Совет по деньгам: Даже если вы благополучны в финансовом плане, постарайтесь знать такие вещи, как, например, куда уходят ваши деньги, каковы ваши ежемесячные расходы и какая у вас сумма долга.Выполнение всех этих действий может избавить вас от большого финансового стресса в будущем.

5. Экономный и расточительный

Признаки того, что вы можете быть Экономным и расточительным:

• У вас общие черты между Экономителями и Расточителями.
• Вы начинаете экономить много денег, но затем начинаете импульсивно тратить деньги из ниоткуда.
• Когда вы используете свои сбережения, вы можете потратить их на вещи, которые вам не нужны или которые вы будете использовать редко.

Ловушки: Может быть эмоционально утомительно, когда маятник качается от навязчивой экономии к навязчивому транжирству.Экономные транжиры часто в конечном итоге испытывают стресс и разочарование в себе из-за того, что так усердно работали, чтобы сэкономить деньги, только чтобы так быстро их потерять.

Денежный совет: Как и компульсивные транжиры, экономные транжиры редко задумываются о том, на что они тратят деньги, когда решают разориться. Перед любой крупной покупкой представьте, как вы будете себя чувствовать через неделю или две. Не упускайте из виду свои финансовые цели.

6. Игрок

Признаки того, что вы можете быть игроком:

• У вас есть общие черты между Зарабатывающими деньги и Растратчиками.
• Острые ощущения от риска и обещания вознаграждения сами по себе доставляют удовольствие, в котором можно быстро потеряться.
• Иногда вы проигрываете свои деньги, чтобы избежать скуки.

Ловушки: Игроки нередко сталкиваются с внезапными неожиданностями или огромными потерями. Наиболее очевидный риск возникает, когда азартные игры выходят из-под контроля, и они берут взаймы под такие вещи, как пенсионные деньги или фонд детского колледжа, чтобы компенсировать потери по пути.

Денежный совет: Цель состоит в том, чтобы быть самоанализом и строго относиться к финансовым рискам, на которые вы идете. Баланс и безопасность необходимы, поэтому начните откладывать ежемесячные сбережения, прежде чем принимать какие-либо важные финансовые решения.

7. Беспокойство

Признаки того, что вы беспокоитесь:

• Неважно, сколько у вас денег — вы постоянно беспокоитесь, что потеряете их в любой момент.
• Вам не хватает уверенности в своих способностях достичь финансовой свободы.
• Вы постоянно думаете о наихудшем сценарии того, что произойдет, если у вас закончатся деньги.

Подводные камни: Разумно знать, что может случиться, если вы не подготовитесь к своему будущему. Но позволять беспокойству и беспокойству съедать ваше счастье в настоящий момент никогда не бывает хорошо.

Денежный совет : Ищите положительные эмоции в разговорах о деньгах. Поработайте над тем, чтобы понять, откуда берутся ваши финансовые проблемы, будь то разговор с финансовым консультантом или психотерапевтом.

Кен Хонда — эксперт в области психологии денег и счастья, автор бестселлера «Счастливые деньги: японское искусство примирения с деньгами».  Он владел и управлял бизнесом, включая бухгалтерскую компанию, консалтинговую фирму и венчурную корпорацию. Кен в настоящее время живет в Токио, Япония.

Не пропустите:

Юнгианская психотерапия

Карл Юнг широко известен как основоположник аналитической психологии.Он считал, что религиозное выражение проявляется в стремлении психики к уравновешенному состоянию сознания и бессознательности одновременно. Юнг провел много лет, изучая и практикуя Зигмунда Фрейда, но эта конкретная теория привела к тому, что их пути разошлись. Юнг предположил, что коллективное бессознательное есть у всех людей. В основе этой теории лежали определенные архетипы и паттерны, определяющие, как люди обрабатывают психические образы. На протяжении всей истории и во всех культурах мифология и изучение сновидений сохраняли общую нить.Юнг считал, что каждый человек стремится достичь целостности, достигнув гармонии в сознании и бессознательном, и что этого можно достичь с помощью изучения сновидений.

Концепции юнгианской психотерапии

• Активное воображение: Юнг создал концепцию активного воображения как способ описания преодоления разрыва между бессознательным и сознанием. Используя воображение, фантазию, сны и медитацию, клиент может перенести свое бессознательное в настоящее посредством повествования или действия.Активное воображение опирается на ненаправленное наблюдение клиента за своим воображением или мечтами, а не на предполагаемый образ его желаний.
• Индивидуация: Индивидуация — это процесс аналитической психологии, посредством которого человек становится тем, кем он действительно должен быть. Люди с эмоциональными трудностями часто чувствуют, что живут фрагментированной, разрозненной жизнью, наполненной различной степенью эмоциональных переживаний. Продвижение вперед часто затруднено из-за внутреннего конфликта и самосаботажа, возникающих из-за разделения различных «я» внутри человека.Индивидуация включает в себя интеграцию всего прошлого положительного и отрицательного опыта человека таким образом, чтобы человек мог жить здоровой, продуктивной и эмоционально стабильной жизнью. Индивидуация позволяет человеку стать уникальным и по существу индивидуальным от других людей и коллективного бессознательного. Процесс индивидуации происходит различными методами, включая толкование сновидений и активное воображение, и рождает зрелую, целостно здоровую и гармоничную личность.
• Коллективное бессознательное: Юнг был первым, кто использовал термин коллективное бессознательное как средство для описания выражения бессознательного, которое проявляется у каждого живого существа с нервной системой. Коллективное бессознательное не только обладает опытом из нашей личной истории или нашей психики, но и организует все переживания внутри вида. Юнг считал, что коллективное бессознательное унаследовано и присуще каждому существу, а не является результатом конкретных событий.Коллективное бессознательное содержит ментальные образы, которые невозможно объяснить исторически или с помощью опыта, но которые существуют только как побочный продукт эволюции.
• «Логос» в теориях Юнга: Юнг также использовал термин «логос» в своих философских теориях. Логос, согласно Юнгу, представлял собой факт или причину. Юнг часто называл контраст между сознательным и бессознательным логосом и мифосом. Кроме того, Юнг считал, что логос был мужской версией рациональности, где женский аналог, эрос, представлял психическую доступность или эмоции.
• Nekyia: Nekyia является ключевым компонентом анализа Юнга. Некия, или процесс погружения в бессознательное, есть, по Юнгу, обдуманное и решительное действие. Он считал, что Некия, тёмное путешествие в опасное место, было необходимым процессом для достижения индивидуации. Те, кто путешествовал в глубины своей внутренней психики и обратно, были намного лучше от этого.

Глубинная психология

Глубинная психология — один из многих терапевтических подходов, заимствованных из юнгианской психологии.Этот метод основан на обнаружении мотивов психических проблем как средства их лечения. Во время глубинной психологии терапевт работает с клиентом, чтобы выявить источник его проблемы, а не связанные с ней симптомы. После выявления неадаптивные мотивы могут быть преобразованы, что приведет к более здоровым, более позитивным мыслям и поведению.

Одним из явлений, существующих в глубинной психологии, является феномен «раненого целителя». Когда терапевт работает с клиентом, у которого есть подобные эмоциональные раны, терапевт осознает эту динамику и может непреднамеренно перенести свои раны обратно на клиента.Этот процесс контрпереноса может быть пагубным как для терапевта, так и для клиента, потому что он подвергает терапевта ранам своего клиента, тем самым потенциально заражая терапевтический процесс.

Архетипическая психология

Основанная в археологии и антропологии, архетипическая психология является одной из стратегий, часто используемых для выявления бессознательных мотивов. Юнг изучал, как исторические религии, божества и басни влияли на самоощущение человека. Архетипическая психология предполагает, что сны и психика человека переплетаются с его убеждениями и что этот союз формирует его поведение, мысли и эмоции.Архетип символизирует коллективный жизненный опыт человека и определяет, какой выбор, как сознательный, так и бессознательный, делает человек. Архетипическая психология сосредотачивается на душе человека, и Юнг и его предшественники находили сходство в архетипах легенд и влечении, которое является человеческой мотивацией. Сегодня психологи-архетиписты по-прежнему считают архетипы важной силой в развитии психологической конструкции человека.

Влияние Юнга на психодинамическую психологию

Хотя Юнг не был основоположником психодинамики, он значительно повлиял на эту область своим вкладом. Юнг считал, что психика, или душа, стремится к индивидуации. Его психодинамическая психология вращалась вокруг архетипов коллективного бессознательного, а также личного бессознательного и эго. Юнг также верил в трансцендентную функцию, которая представляла собой распространение архетипов внутри коллективного бессознательного. Психодинамические теории Юнга включали признание духовного присутствия внутри каждого человека, а также различных организующих элементов в психике.Вместе эти элементы и архетипы могут время от времени вспыхивать разногласиями, вызывая внутренний конфликт.

Современные инструменты оценки

Теории Юнга также повлияли на многие инструменты оценки, используемые сегодня в психотерапии. Индикатор типов Майерс-Бриггс (MBTI), разработанный Изабель Бриггс Майерс и Кэтрин Кук Бриггс, был основан на теориях, которые Юнг исследовал в своей книге «Психологические типы». Этот личностный инструмент является сегодня одним из наиболее часто используемых показателей во всем мире.

Другой показатель, юнгианский индекс типов (JTI), разработанный в 2001 году, был разработан Халвардом Э. Рингстадом и Тором Одегардом для более точной оценки предпочитаемого человеком метода психологической обработки. JTI основан на специфических психологических функциях, описанных Юнгом, и представлен в более сжатом и универсально понятном виде. JTI заменил MBTI в нескольких странах и считается жизнеспособным и более доступным вариантом для оценки психологической личности.Еще одним вариантом этих тестов является сортировщик темперамента Кейрси. Хотя он также частично основан на теориях Юнга, его содержание и применение сильно отличаются как от JTI, так и от MBTI.

Подробно | 16 Психея – Исследование Солнечной системы НАСА

Обзор

Одна из самых интригующих целей в главном поясе астероидов, Психея — гигантский богатый металлами астероид, находящийся примерно в три раза дальше от Солнца, чем Земля. Его средний диаметр составляет около 140 миль (226 километров) — примерно одна шестнадцатая диаметра земной Луны или примерно расстояния между Лос-Анджелесом и Сан-Диего.

Психея может быть частичным ядром разрушенного планетезималя — маленького мира размером с город или маленькую страну, которая является первым строительным блоком планеты. Если это так, то астероид Психея может предложить внимательное изучение внутренней части планет земной группы, таких как Земля, которая обычно скрыта под слоями мантии и коры.

Астрономы на Земле изучали Психею в видимом и инфракрасном диапазонах, а также с помощью радара, что позволяет предположить, что Психея имеет форму картофеля.

Psyche вращается вокруг Солнца между Марсом и Юпитером на расстоянии от 235 миллионов до 309 миллионов миль (от 378 миллионов до 497 миллионов километров) от Солнца. Это от 2,5 до 3,3 астрономических единиц (а.е.), где 1 а.е. — это расстояние между Землей и Солнцем. Психике требуется около пяти земных лет, чтобы совершить один оборот вокруг Солнца, но для одного оборота вокруг своей оси требуется чуть более четырех часов (Психический «день»).

Разведка

Этот интригующий астероид в настоящее время является основной целью миссии НАСА «Психея». Космический корабль Psyche, запуск которого запланирован на август 2022 года, прибудет к астероиду в начале 2026 года, после того как в 2023 году будет осуществлена ​​гравитационная помощь Марсу.

Художественный концепт космического корабля «Психея». Кредит: Максар/АСУ/П. Рубин/НАСА/Лаборатория реактивного движения-Калифорнийский технологический институт

В течение 21 месяца на орбите космический корабль будет картографировать и изучать Психею с помощью мультиспектрального тепловизора, гамма- и нейтронного спектрометра, магнитометра и радиоприбора (для измерения силы тяжести). Цель миссии, помимо прочего, состоит в том, чтобы определить, действительно ли Психея является ядром планетезималя.

Как астероид Психея получил свое название

Психея была открыта итальянским астрономом Аннибале де Гаспарисом 17 марта 1852 года. Он назвал астероид в честь Психеи, греческой богини души, которая родилась смертной и вышла замуж за Эроса (римского Купидона), бога Любви.

Дополнительные ресурсы

Миссия Университета штата Аризона Страница

Психологическая миссия JPL Страница

Психическая миссия НАСА Страница

Блог миссии Psyche

Твиттер @MissionToPsyche

Фейсбук

10 самых популярных профессий в области психологии

Психология посвящена изучению человеческого разума и поведения.Поскольку большинство профессий в области психологии требуют ученых степеней и обучения, есть возможности карьерного роста для людей, которые хотят облегчить лечение пациентов и проводить исследования. Проверьте эти лучшие рабочие места в психологии!

Психиатр

Психиатр — это лицензированный врач, прошедший обучение в области психического здоровья. Психиатры используют свой опыт для предотвращения, диагностики и лечения психических расстройств. Они разрабатывают планы лечения для своих пациентов, которые могут включать назначение лекарств. Психиатры работают в различных клинических условиях, например, в больницах, частных практиках, психиатрических учреждениях, тюрьмах и центрах реабилитации наркозависимых.

Нейропсихолог

Нейропсихолог — это специализированный психолог, изучающий взаимосвязь между человеческим мозгом и человеческим поведением. Это профессионалы, получившие степень доктора психологии, а также специализированную программу обучения нейропсихологии.Большинство нейропсихологов работают в исследовательских учреждениях или клинических кабинетах, чтобы изучать и лечить психические расстройства.

Психолог

Психологи являются сертифицированными экспертами в области психического здоровья и поведения человека. Они проводят исследования и научные исследования с целью выявления закономерностей, диагностики психических расстройств и разработки успешных методов лечения. Психологи проводят разговорную терапию для отдельных лиц, пар и детей при различных расстройствах.Для назначения лекарств они направляют пациентов к психиатру.

Клинический психолог

Клинические психологи имеют степень доктора философии. или PsyD в психологии. Это специалисты в области психического здоровья, которые работают непосредственно с пациентами. Они могут встречаться с пациентами в различных терапевтических конфигурациях, включая групповые и индивидуальные, для диагностики пациентов и создания индивидуальных планов лечения.Клинические психологи специализируются на ненормальной психологии, но обычно не назначают лекарства.

Психолог-консультант

Психологи-консультанты — это специалисты в области психического здоровья, которые используют разговорную терапию для лечения своих пациентов. Они лечат различные психические, эмоциональные и поведенческие проблемы. Они оценивают и анализируют пациента и предлагают лучшие стратегии и методы для решения проблемы.Требуется докторская степень в области психологии или смежных дисциплин и государственная лицензия.

Школьный психолог

Школьные психологи нанимаются школами для поддержки и консультирования учащихся индивидуально или в группах. Они проводят психологическое и личностное тестирование, чтобы определить, нуждаются ли учащиеся в дополнительной образовательной поддержке или консультационных услугах. Они также помогают преподавателям разрабатывать решения для поведенческих проблем и проблем с обучением в классе.Школьный психолог имеет докторскую или специализированную подготовку и должен быть сертифицирован Национальным советом по сертификации школьной психологии (NSPCB).

Психотерапевт

Психотерапевт консультирует пациентов по различным психологическим методам лечения. Психотерапевты могут использовать различные методы лечения, включая гипнотерапию, когнитивно-поведенческую терапию или психодинамическую терапию.Психотерапевты должны иметь степень магистра или доктора наук и два года клинической практики.

Ассистент психолога

Ассистент психолога помогает лицензированному психологу в уходе за пациентами. Помощники психолога не имеют лицензии на проведение терапии или работу независимо; они обслуживают пациентов под наблюдением лицензированного психолога.В ваши обязанности и обязанности помощника психолога входит помощь в приеме новых пациентов, проведение оценок и помощь в исследованиях.

Техник-психолог

Техник-психолог (или техник-психиатр) оказывает помощь пациентам с отклонениями в развитии или психическими заболеваниями. Они могут работать в офисе или медицинском учреждении. Специалисты-психологи наблюдают и оценивают пациентов во время различных мероприятий, помогают пациентам с задачами, контролируют жизненные показатели и пишут отчеты.Требуется степень младшего специалиста или эквивалентная сертификация по психиатрическому предмету.

Учитель психологии

Преподаватели психологии составляют планы уроков и проводят учащихся по установленному учебному плану на различных уровнях образования. Они несут ответственность за класс студентов во время обучения. Они учат, направляют, наставляют и оценивают академическую успеваемость учащихся.В зависимости от уровня обучения может потребоваться степень магистра или выше в области психологии.

типов психологических степеней

{"admissionsEmail": "CSDadmissions@onlinegrad. baylor.edu", "gradeOffering": "bay-csd", "featureFlags": {"formType": "STANDARD"}, "fields": [{"helpText": " ", "hidden": false, "label": "Какой у вас самый высокий уровень образования?", "mountPoint": 1, "name": "level_of_education", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "Старшая школа", "value": "Средняя школа"}, {"label": "Associate\u0027s", "value ": "Партнеры"}, {"ярлык": "Бакалавр в процессе", "значение": "Бакалавр в процессе"}, {"метка": "Бакалавр\u0027", "значение": "Бакалавр"} , {"label": "Мастера в работе", "value": "Мастера в разработке"}, {"label": "Мастера\u0027s", "value": "Мастера"}, {"label": "Докторская", "значение": "Докторская"}]}}, {"скрыто": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_setting", "обязательно": true, "type": 15, "значение": {"текст": "никогда"}}, {"скрытый": ложь, "точка монтирования": 1, "имя": "", "тип": 7, "значение": {"текст": «Эти персональные данные собираются и обрабатываются оценено [--ссылка:https://2u. com]2U, Inc.[ссылка--], технологический партнер Speech@Baylor. "}}, {"hidden": false, "mountPoint": 2, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Ваши личные данные будут использоваться, как описано в нашей [--ссылка:https://onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/]политика конфиденциальности[ссылка--]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время."}}], "grouping": "bay-umt", "id": 505, "inferredFields": {"country": "country_name"}, "programsOfStudy": "5deaba1f-76ea-4028-828d-b87e3af49a2f, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-fbec-424e-87fe-d1667d8", -09T16:38:45.366Z", "экраны": [{"allFields": [0, 1], "условно": {}, "out": {"0": ["$next", [{"data": "$valid "}]]}}], "версия": "1.0.1"} {"admissionsEmail": "[email protected]", "gradeOffering": "bay-csd", "featureFlags": {"formType": "STANDARD"}, "fields": [{"helpText": " ", "скрытый": ложь, "метка": "Имя", "точка монтирования": 1, "имя": "имя_имени", "обязательный": истина, "тип": 0, "значение": {"текст ":""}}, {"helpText": "", "скрытый": ложь, "метка": "Электронная почта", "mountPoint": 1, "имя": "электронная почта", "обязательно": истина, " тип": 0, "значение": {"текст": ""}}, {"helpText": "", "скрытый": ложь, "метка": "Фамилия", "точка монтирования": 1, "имя ": "last_name", "обязательно": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Какой у вас самый высокий уровень образования?", "mountPoint": 1, "name": "level_of_education", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "Средняя школа", "value": "Старшая школа"}, {"label": "Associate\u0027s", "value": "Associates"}, {"label": "Бакалавр\u0027s в процессе", "значение": "Бакалавр в процессе"}, {"метка": "Бакалавр\u0027s", "value": "Бакалавры"}, {"label": "Магистры в процессе", "value": "Магистры в процессе"}, {"label": "Магистры", "value": "Магистры "}, {"label": "Докторская степень", "value": "Докторская степень"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Вы сдавали GRE?" , "mountPoint": 1, "name": "test_taken", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": " Да", "значение": "Да"}, {"метка": "Нет", "значение": "Нет"}, {"метка": "Зарегистрировано, но не занято", "значение": "Зарегистрировано, но не Taken"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Что лучше всего описывает ваш опыт в области патологии речи?", "mountPoint": 1, "name": " which_best_describes_you", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "Я начинаю свое образование", "value": "Я начинаю свое обучение"}, {"label": "Я прошел несколько курсов", "value": "Я прошел несколько курсов"}, {"label" : "У меня есть BA или BS в области", "v alue": "У меня есть степень бакалавра или бакалавра в этой области"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Какой у вас был средний балл бакалавриата?", "mountPoint": 1, «имя»: «stated_gpa_range», «обязательное»: true, «тип»: 3, «значение»: {«defaultOption»: «», «options»: [{«label»: «4. 00 и выше", "значение": "4,00 и выше"}, {"метка": "3,99–3,50", "значение": "3,99–3,50"}, {"метка": "3,49–3,00", " значение": "3,49 - 3,00"}, {"метка": "2,99 - 2,50", "значение": "2,99 - 2,50"}, {"метка": "2,49 и ниже", "значение": "2,49 А Ниже"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "State", "mountPoint": 1, "name": "state", "required": true, " type": 5, "value": {}}, {"conditionallyRendered": true, "helpText": "", "hidden": false, "label": "Согласие на маркетинг GDPR", "mountPoint": 1, " name": "lead_share_opt_in", "required": true, "type": 8, "value": {"disclaimer": "", "leadShareOptIn": {"email": "Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах.", "leadShareValue": "BAY-CSD Marketing", "телефон": "", "sms": "", "text": "Технологический партнер Университета Бейлора, [--link:https: //2u.com]2U, Inc. и ее группа компаний[ссылка--] сотрудничают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы в области речевой патологии и других областях. "}, "retailOptIn": {"email": "Email", "phone": "Телефон", "sms": "", "text": "Да, я хочу получать дополнительную информацию о Speech@Baylor. Пожалуйста, свяжитесь со мной через:"}}}, {"conditionallyRendered": true, "helpText": "", "hidden": false, "label": "Phone", "mountPoint": 1, "name": "phone ", "обязательное": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": true, "label": "Degree Interest" , "mountPoint": 1, "имя": "степень", "обязательно": ложь, "тип": 3, "значение": {"defaultOption": "CSD", "options": [{"label": "CSD", "value": "CSD"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Zip", "mountPoint": 1, "name": "zip_code ", "обязательно": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": true, "label": "Страна проживания ", "mountPoint": 1, "name": "country", "required": false, "type": 6, "value": {}}, {"conditionallyRendered": true, "helpText": "", «скрытый»: ложь, «метка»: «Согласие США», «mountPoint»: 1, «имя»: «lead_share_opt_in», «обязательно»: правда, «тип»: 11, «значение»: {»checkboxText»: «Пожалуйста, свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ.", "defaultChecked": true, "defaultRadio": "none", "disclaimer": "Технологический партнер Университета Бэйлора, 2U, Inc. и его семейство компаний, работают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы по речевой патологии и другим направлениям. ", "format": "checkbox", "optInValue": "BAY-CSD Marketing", "smsHiddenConsent": false}}, {"helpText": "", "hidden": true, "label": "leadsource" , "mountPoint": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "TeachDotCom", "options": [{"label": "TeachDotCom", "value": "TeachDotCom"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_setting", "required": true, "type": 15, "значение": {"текст": "никогда"}}, {"скрытый": ложь, "точка монтирования": 1, "имя": "", "тип": 7, "значение": {"текст": «Эти персональные данные собираются и обрабатываются [--ссылка: https://2u.com]2U, Inc.[ссылка--], технологический партнер Speech@Baylor. "}}, {"hidden": false, "mountPoint": 2, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Ваши личные данные будут использоваться, как описано в нашей [--ссылка:https://onlinegrad.baylor. edu/legal/privacy-policy/]политика конфиденциальности[ссылка--]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время."}}], "grouping": "bay-umt", "id": 505, "inferredFields": {"country": "country_name"}, "programsOfStudy": "5deaba1f-76ea-4028-828d-b87e3af49a2f, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-fbec-424e-87fe-d1667d8", -09T16:38:45.366Z", "экраны": [{"allFields": [3, 15], "условно": {}, "out": {"2": ["$next", [{"data": "$valid "}]]}}, {"allFields": [0, 2, 1], "условный": {}, "out": {"3": ["$next", [{"data": "$ действительный"}]]}}, {"allFields": [6, 4, 5], "условный": {}, "out": {"1": ["$next", [{"data": " $valid"}]]}}, {"allFields": [7, 11, 12, 9, 14, 10, 13, 8, 16, 17], "условный": {"13": [1, "" , [{"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "никогда"}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": " geo"}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 1}, {"op": 7}, {"op": 8}]], "8": [1, "", [{"data": "state. no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "всегда"}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "geo "}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}, {"op": 7}, { "op": 8}]], "9": [3, "", [{"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}] ]}, "out": {"-1": ["$next", [{"data": "$valid"}]]}}], "version": "1.0,1 дюйма}

Как идентифицировать различные типы сообществ в психологии сообщества

В Колледже Пасифик-Оукс мы определяем психологию сообщества как отрасль психологии, изучающую, как люди относятся к своим сообществам, и взаимное влияние, которое сообщества оказывают на людей. Но слово «сообщество» может быть не таким простым, как вы думаете.

Читайте дальше, чтобы узнать, как определить пять различных типов сообществ, что может быть полезно при проведении исследований, которые могут повлиять на них.

Что такое сообщество?

Прежде чем мы начнем изучать конкретные типы сообществ, давайте сначала определим, что такое сообщество.

Как мы подчеркиваем на странице нашей программы общественной психологии, те, кто работает в области общественной психологии, не ограничивают свою концепцию сообщества исключительно конкретными районами или географическими областями.

Вместо этого сообщество признается как особая социальная система, которая влияет на жизнь человека и информирует ее посредством различных влияний и организационных факторов.Это не только среда, но и набор отношений или даже чувство.

Сообщество может быть не только локальным, но и родственным, что означает, что его члены разделяют глубокое чувство общности, которое не зависит от их местонахождения (например, церкви, болельщики определенной спортивной команды или военные).

Какие бывают типы сообществ?

Поскольку традиционная психология исследует людей на довольно индивидуальном уровне, психология сообщества стремится понять их в контексте их сообществ.

Часто общественные психологи рассматривают свои предметы с разным уровнем анализа, большинство из которых относится к разным типам сообществ.

Ниже приведены пять уровней анализа, используемых для исследований в области психологии сообществ, и соответствующие типы сообществ, которые могут быть связаны с каждым из них.

Физические лица

Как вы уже, наверное, догадались, индивидуум — это не сообщество, а его субъект и агент. По своей направленности это самый узкий уровень для анализа.Основное внимание на этом уровне уделяется изучению того, как человек взаимодействует со своим сообществом и наоборот.

Микросистемы

Сразу за уровнем индивидуума находятся микросистемы. Микросистемы — это самые близкие группы, в которых человек участвует, взаимодействует и растет.

Эти группы могут состоять из следующего:

• Семьи
• Друзья
• Одноклассники и учителя
• Коллеги
• Деятельность или члены команды

Как видите, большинство микросистем относятся к местам и людям, которые человек посещает и с которыми регулярно взаимодействует.

Организации

За уровнем микросистем стоят организации. Этот уровень состоит из институтов, которые часто содержат микросистемы человека. Эти институты могут, в зависимости от их собственных процессов, влиять либо на микросистемы, либо на человека через различные связи. Примеры этих типов сообществ могут включать следующее:

• Школы
• Рабочие места
• Соседские ассоциации
• Религиозные центры

Населенные пункты

Для многих из нас то, где мы живем, является основой нашего чувства общности.Локальность, означающая многочисленные пространства, в которых проживает человек, ориентирует идентичность через культурные, политические и экономические события и действия, происходящие в них. Населенные пункты могут быть небольшими, как соседние кварталы, или большими, как целые города, города и регионы.

Макросистемы

Из всех этих уровней анализа макросистемы являются самыми широкими и в какой-то степени самыми неосязаемыми. Макросистемы охватывают широкий спектр моделей поведения и идей, характеризующих системы сообществ, которые являются более универсальными по своему охвату, например:

• Культуры
• Общества
• Правительства
• Системы убеждений
• Общественные движения

Общественные психологи должны учитывать несколько уровней анализа при проведении исследований.

Понимая эти пять уровней и соответствующие им типы сообществ, общественный психолог может успешно понять, как наилучшим образом служить своим сообществам.

Программы обучения в области общественной психологии

Pacific Oaks предлагает онлайн и на территории кампуса степени общественной психологии. Эти программы обучают учащихся навыкам определения потребностей сообщества и разработки мероприятий, которые приводят к положительным и устойчивым результатам.

---

Узнайте больше о общественной психологии

Вы хотите помочь обществу процветать? Подумайте о том, чтобы получить степень бакалавра.