что это такое, причины, виды, коррекция и профилактика

Всем хоть раз в жизни приходилось нарушать правила. Кто-то привык бросать фантик на землю, а не в урну. Кто-то зависает 24 часа в сутки в компьютерных играх, ни с кем не общаясь, не работая, не высыпаясь и толком не питаясь. А кто-то доводит себя до изнеможения различными диетами.

Мало кто знает, что все эти действия подпадают под девиантное поведение — отклонения от нормы. Большинство людей считает, что оно присуще только наркоманам, алкоголикам, преступникам и другим асоциальным элементам общества. Психологи более неумолимы: согласно их статистике, 90% людей (время от времени или постоянно) являются девиантами.

Основные понятия

Простыми словами, девиантное поведение — это устойчивое (постоянно повторяющееся) поведение, отклоняющееся от общепринятых общественных норм. Для данного явления существует и другое понятие — социальная девиация. Общество вынуждено реагировать на него определёнными санкциями: изоляцией, лечением, исправлением, наказанием.

Так как девиантное поведение является предметом изучения различных наук, каждая из них даёт ему своё, специфическое определение.

Социология

Социологи девиантным поведением называют любые социальные явления, представляющие угрозу жизни человека, обусловленные нарушением процесса усвоения норм и ценностей, саморазвития и самореализации в обществе.

Медицина

Для врачей девиантность — это пограничная нервно-психическая патология, которая приводит к отклонению от общепринятых норм межличностных взаимодействий. В то же время медики признают, что далеко не все случаи — результат расстройств личности и поведения. Нередко отклоняющееся поведение демонстрируют и психически здоровые люди.

Психология

В психологии это отклонение от социальных и нравственных норм, ошибочный шаблон решения конфликта, направленный против общества. Может измеряться количественно (что определяет степень запущенности проблемы) — через ущерб, нанесённый общественному благополучию, окружающим или себе.

Исходя из этих определений, несложно понять, кто такой девиант. Это человек, демонстрирующий черты отклоняющегося, недопустимого поведения и нуждающийся в помощи специалистов: психологов, психотерапевтов, неврологов.

Психология девиантного поведения — научная дисциплина, изучающая сущность, причины и проявления устойчивых неадекватных поступков. В данном направлении работают разные специалисты — клинические и возрастные психологи, педагоги, юристы и социологи. В настоящее время особое внимание уделяется методам профилактики и коррекции девиаций в подростковом и юношеском возрасте.

Девиантология — это наука, изучающая девиации и реакцию общества на них. Включает в себя работу в данном направлении, ведущуюся разными науками: психологией, психотерапией, криминалистикой, социологией.

Существующие проблемы

Проблема девиации в том, что многие не понимают её масштабов. Кто из нас хоть раз не совершал то, что осудило бы общество? Психологи утверждают, что у каждого человека есть свои «скелеты в шкафу», но они тщательно охраняются от чужих глаз во избежание осуждения.

Вопрос лишь в том, насколько они опасны. Кто-то регулярно крадёт клубнику с дачного участка соседа, или курит в подъезде, или включает на всю громкость музыку после 23.00 в многоквартирном доме. А кто-то избивает жену, крадёт миллионы с общественных счетов, распространяет наркотики. Всё это — примеры из жизни, но почувствуйте сами, насколько они разные по своим последствиям.

Вторая проблема общества, связанная с девиантами, — это несимметричный контроль за ними. Мы часто слышим о нарушениях социальных и моральных норм известными людьми. Но они обычно остаются ненаказуемыми. Хотя при совершении такого же поступка простым человеком одним лишь осуждением дело не ограничивается.

Происхождение названия. Термин «девиантный» восходит к латинскому слову «deviatio», которое переводится как «отклонение».

Причины

Биологические

Наследственная, генетически обусловленная склонность к девиантному поведению, проявляющаяся с малого возраста. Таких проблемных детей можно увидеть ещё в детском саду. В школе отклонения усугубляются и провоцируют развитие психически расстройств личности.

Психологические

Иногда человек с рождения обладает бунтарским характером, который заставляет идти против системы. Внешние факторы и раздражители тоже являются причинами девиации. Виноватым может оказаться дезадаптивное развитие психики из-за определённых качеств характера (агрессивности, низкой самооценки, беспомощности). Нередко психологи объясняют девиации психоэмоциональным состоянием, устойчивым на протяжении длительного промежутка времени (например, при депрессии или утрате близкого человека).

Социологические

Социально обусловленные причины девиантного поведения хорошо описаны и объяснены теорией аномии, созданной французским социологом и философом Давидом Дюркгеймом. Согласно его определению, аномия — разложение устоявшихся общественных ценностей и норм по причине несоответствия новым идеалам.

Это некий вакуум, который провоцирует людей на отклонения. Всегда сопровождается резким увеличением количества алкоголиков, наркоманов, самоубийц, преступников.

Теории

На основании ведущих причин отклонений от общественных норм были созданы различные теории девиантного поведения.

Биологические теории

Суть: девиантные поступки — следствие врождённых склонностей. Такие люди не могут сдерживать свои низменные потребности и делают всё для их удовлетворения, невзирая на правила и даже на страх наказания.

Ломброзо

Биологической является теория врождённого преступника итальянского врача-психиатра, педагога и психолога Чезаре Ломброзо. По результатам многолетней работы в тюрьмах учёный сделал вывод, что девиантные поступи 1/3 всех преступников обусловлены качествами, заложенными самой природой. Все они отличаются набором одни и тех же характеристик:

• упорные в своей злобе и свирепстве;
• недоразвитые;
• не способные обуздать свои инстинкты;
• не поддающиеся исправлению;
• обладающие специфической внешностью: нарушение челюсти, плоский и вдавленный в лицо нос, редкая борода, длинные руки.

Ломброзо сравнивал их с обезьянами. Но британский врач Чарльз Горинг подверг его теорию критике и обосновал её несостоятельность.

Шелдон

К биологическим также относится конституциональная теория темперамента американского психолога Уильяма Герберта Шелдона. По его мнению, поступки человека можно предугадать по типу фигуры:

• эндоморфы (умеренная полнота) общительны и умеют ладить с окружающими;
• мезоморфы (сила и стройность) беспокойны, активны, не чувствительны к боли и наиболее склонны к девиантному поведению;
• эктоморфы (хрупкое тело) склонны к самоанализу, обладают повышенной чувствительностью, нервозностью.

Однако теория Шелдона не всегда срабатывает. Среди преступников и других лиц с девиантным поведением есть люди с разным типом телосложения.

Гоув

Ещё одна биологическая теория, основанная на влиянии половых и возрастных особенностей. Автор — Уолтер Гоув. Выводы по результатам исследований:

• чаще всего девиантные поступки наблюдаются среди молодёжи, пик приходится на 18-24 года;
• на втором месте — подростки 13-17 лет;
• на третьем — 25-30 лет;
• и только потом идёт возраст после 30 лет, когда совершаются преступления либо в состоянии аффекта, либо вследствие серьёзных психических расстройств.

Существуют также разрозненные доказательства отдельных исследований, утверждающие, что склонность к девиации может быть обусловлена генетикой:

• близнецы с одинаковым количеством хромосом в 50% случаев совершают отдельно друг от друга, не сговариваясь, одни и те же нарушения норм;
• усыновлённые дети своими отклонениями похожи на биологических, а не приёмных родителей;
• мужчины с дополнительной хромосомой У отличаются тяжёлой психопатичностью, низким интеллектом и повышенной девиацией.

Большинство психологов не принимают биологические теории. Единственное, с чем они соглашаются, — тип нервной системы может играть определённую роль в девиантном поведении, но далеко не решающую.

Социально-психологические теории

Суть: само общество провоцирует человека на нарушение его же правил.

Дюркгейм

Знаменитая теория аномии Дюркгейма. По его мнению, во время кризисов, войн, революций, переворотов, смены власти и прочих социальных изменений люди находятся в состоянии запутанности и дезорганизованности, теряют ориентиры. Это и заставляет их вести себя неадекватно.

Мертон

Теория адаптации личности к окружающим его условиям американского социолога Роберта Мертона расширяет аномии Дюркгейма. Согласно ей, на девиацию влияют не только социально-общественные кризисы, но в первую очередь — реакция человека на них. Данная классификация представлена ниже.

Беккер

Одна из самых известных социально-психологических теорий — теория ярлыков или стигмации. Автор — американский экономист Гэри Стэнли Беккер. Он описывал процесс навешивания ярлыков влиятельными слоями общества — более низким. Традиционно к девиантам относят цыган, бомжей, наркоманов, алкоголиков. Но это несправедливо, ведь среди них могут быть люди, придерживающиеся общих правил и не преступающих закон. Однако ярлык антисоциальной, неблагополучной прослойки общества заставляет их в итоге вести себя как девианты.

Психологические теории

Суть: основные причины девиантного поведения лежат в области психики.

Экзистенциально-гуманистическая

Представители данной теории считали, что основная причина девиантного поведения — разочарование личности в самой себе. Каждый из них акцентирует внимание на отдельных моментах этого процесса.

Австрийский психиатр, психолог и невролог Виктор Франкл считал провоцирующим фактором подавление духовности и потерю смысла жизни.

По мнению американского психолога, автора клиент-центрированной психотерапии Карла Роджерса, виноваты искажённые представления человека о самом себе, низкая самооценка, склонность к самоуничижению.

Американский психолог, основатель гуманистической психологии Абрахам Маслоу основными причинами называл фрустрацию базовых потребностей.

Психодинамическая

В основе — психоанализ Фрейда. Основной источник девиантного поведения — конфликт между бессознательным и сознательным. Причём в основе первых лежат сексуальные влечения. Правда, неофрейдисты уже не акцентируют на нём внимания и отдают пальму первенства дефициту эмоционального контакта, чаще всего — отсутствию близкого общения с матерью.

Поведенческая

Классический бихевиоризм рассматривает девиантные поступки как результат воздействия на личность окружающей среды. По их мнению, если ребёнка изначально достаточно строго наказывать за проступки, в дальнейшем боязнь будет останавливать его совершать их. Большое внимание бихевиористы уделяют методам коррекции отклонений, к которым относят негативное подкрепление, эмоционально-негативное обусловливание и оперантное угашение реакции.

Когнитивная

Согласно теории американского психотерапевта, профессора психиатрии и создателя когнитивной психотерапии Аарона Бека и американского психолога, когнитивного терапевта, автора рационально-эмоциональной поведенческой терапии Альберта Эллиса причины девиантного поведения — в неадаптивных мыслительных схемах, которые запускают неадекватные чувства и действия.

Проявления

Основные признаки девиантного поведения, которые используются в педагогике и психологии для диагностики:

• несоответствие общепринятым социальным нормам;
• их нарушение;
• негативная оценка со стороны окружающих, применяемые санкции;
• нанесение реального ущерба окружающим и себе;
• устойчивость — многократное иди длительное повторение одних и тех же поступков, направленных против норм общества;
• общая направленность самой личности — разрушающая;
• социальная дезадаптация.

В жизни проявление девиантного поведения не ограничивается этим набором признаков. Оно слишком многогранное, чтобы очертить круг всех его форм. В разных ситуациях к нему могут относиться:

• агрессивность;
• неуправляемость;
• скрытность;
• склонность к жестокости, отсутствие чувства жалости;
• резкая смена настроения;
• стремление к неформальным группировкам;
• сознательное несоблюдение правил и ограничений, действующих в данном обществе на данный момент времени;
• нарушение законов.

Нужно понимать, что не всегда данные признаки лежат на поверхности. Иногда внешне человек ничем не выдаёт в себе девианта. Он может иметь много друзей, отличаться успехами в учёбе или карьере, быть благовоспитанным и тихим. Но, выходя за рамки знакомого окружения, может совершать ужасные вещи (мучить животных, ходить на собрания экстремистских группировок и даже вынашивать план убийства).

Психологи также акцентируют внимание на том, что к девиантному поведению не относится эксцентричность, которая характеризуется странностями и чудачествами. Она основана на чувстве обострённой индивидуальности, но практически никогда не наносит вред ни окружающим, ни носителю. Поэтому к отклонениям её не причисляют.

Классификация

Проблема классификации

Единая типология отсутствует по многим причинам. Во-первых, проблема девиантного поведения активно изучается психологами, медиками, социологами, криминалистами и многими другими специалистами. Для каждого из них важны какие-то определённые аспекты данного явления. Поэтому все они пользуются разными классификациями.

Во-вторых, нет единой теоретической базы по девиантному поведению. Поэтому до сих пор остаются непрояснёнными такие вопросы, как:

• Какие именно основные формы поведения — девиации, а какие — Реакция, продиктованная характером или личностными установками?
• Какие критерии есть для того, чтобы отличить норму от девиации?
• Существует ли положительное девиантное поведение, или оно носит только разрушающий характер?

Из-за отсутствия единства мнений по данным вопросам специалисты создают множество авторских классификаций.

Девиантное поведение в социологии

Понятие девиантное поведение

Замечание 1

Проблема девиантного поведения находится в центре внимания с начала возникновения социологии. Девиантное поведение представляет собой поведение, которое отличается от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся норм в конкретных сообществах в определённый период их развития. Негативное девиантное поведение может привести к использованию обществом определённых формальных и неформальных санкций, таких как изоляция, лечение, исправление или наказание нарушителя и многое другое.

Помимо этого оно означает:

1. Действия человека либо поступки, которые не соответствуют нормам, фактически сложившимся либо официально установленным в данном обществе;
2. Социальные явление, которые выражены в массовых формах человеческой деятельности, а также которые не соответствует фактически сложившимся либо официально установленным нормам в данном обществе.

Готовые работы на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту Узнать стоимость

Первое значение девиантного поведение является предметом педагогики, психологии, психиатрии. Во втором значении оно будет предметом социальной психологии или социологии. Важно отметить, что данное разграничение является относительным.

Такое понятие как норма является исходным для понимания отклонений. Социальная норма представляет собой исторически сложившийся в определенном обществе предел дозволенного поведения. Социальные нормы являются результатом адекватного или искаженного отражения в поступках и сознании людей.

Причины девиантного поведения

В каждом обществе существую люди, которые нарушают существующие в данном обществе нормы. Будь то правовые, моральные, либо эстетические.

Девиантное поведение считается общественным поведением. Оно отличается по своим мотивам и результатам от принятых в данном обществе нормативным стандартам. Другими словами, девиантное поведение имеет девиантную мотивацию.

Социологи неустанно стремятся объяснить причины и природу девиантного поведения. На сегодняшний день сложились определенные подходы, объясняющие причины девиантного поведения в обществе.

В конце XIX века появляется теория итальянского врача Ламброзо. Он говорит о том, что предпосылки девиантного поведения заложены генетически. Им вводиться такое понятие как «Криминальный тип». Он считает, что именно он есть результат деградации людей на самых ранних периодах развития.

Существуют определенные внешние признаки, по которым можно определить девиантного человека. К ним относятся выступающая нижняя челюсть, пониженная чувствительность к боли и т. п.

По мнению известного американскго врача и психолога Уильяма Х. Шелдона, важным является строения тела. У людей определённое строение тела означает наличие определенных личностных черт. Им были выделены основные типы людей: эндоморфы, мезоморфы, эктоморфы. Данные подходы получили название биологических.

Помимо биологического подхода, существует психологический подход. Он часто применяется к анализу криминального поведения. Данный подход предложили теорию, в которой девиантные поступки связаны с психическими отклонениями.

Замечание 2

З.Фрейд вводит такое понятие как «преступники с чувством вины». Это люди, которые хотят, чтобы их поймали, а затем на

Девиация и норма. Понятие и виды девиантного поведения — Студопедия

Девиантное (отклоняющееся) поведение – это поведение, нарушающее социальные нормы определенного общества. Оно выражается в поступках, поведении (или бездействии) как отдельных индивидов, так и социальных групп, отступающих от установленных законодательно или сложившихся в конкретном социуме общепринятых норм, правил, принципов, образцов поведения, обычаев, традиций.

В историческом аспекте возникновение социологии девиантного поведения связывается с именем Э. Дюркгейма, предложившего концепцию аномии («безнормия»). По его мнению, аномия является следствием кризисов и резких общественных перемен и представляет собой такую ситуацию в обществе, которая характеризуется ослаблением или разрушением норм, противоречивостью правил, регулирующих социальные отношения. В результате этого индивиды теряют социальную ориентацию, что способствует развитию девиантного поведения. Так, в работе «Самоубийство» Дюркгейм отмечал, что в периоды социальных спадов и подъемов растет число самоубийств, показывая, что социальная дезорганизация является причиной девиантного поведения.

В социологии проблемы девиантного поведения рассматривались также в культурологических теориях, усматривающих причины социальных отклонений в конфликте между нормами субкультур и доминирующей культуры. Э. Саттерленд – автор теории дифференцированной связи, утверждал, что преступности обучаются, что преступная девиация является следствием многократного и продолжительного общения индивида с носителями девиантных норм поведения.

В отличие от криминологии, уголовного права и других правовых наук, рассматривающих отклоняющееся поведение в ракурсе нарушения норм права, социология использует более широкое определение девиации как отступления от общепринятых ценностей и норм. Она относит к девиантному поведению не только преступления и иные правонарушения, но и алкоголизм, пьянство, наркоманию, бродяжничество, тунеядство, детскую беспризорность, аморальное поведение и т.п.

Тем не менее, сложился стереотип, в соответствии с которым к девиантам – субъектам отклоняющегося поведения – относят людей, представляющих определенную опасность, некую угрозу стабильности и социальному порядку. Это не совсем так. Социальные отклонения могут проявляться в различных формах, в том числе и в форме преступности, наркомании, алкоголизма. Однако к девиантам с таким же успехом можно отнести политических радикалов, художников-новаторов, великих полководцев и государственных деятелей. Их поведение – тоже отклоняющееся.

Российский исследователь Я. Гилинский выделяет негативное отклоняющееся поведение, наносящее ущерб обществу и препятствующее социальному развитию, и позитивные отклонения – различные формы социального творчества.

Проблема заключается не просто в отклонении поведения от существующих норм, а в отношении общества к нему. В этом плане отклонение может быть социально одобряемым либо осуждаемым. Здесь необходимо привести еще одну интерпретацию девиантного поведения – девиантность определяется как соответствие (или несоответствие) действий социальным ожиданиям. В этом случае крайне сложно определить, что является девиацией, а что нет.

Девиантное поведение как социальное явление имеет определенные исторические корни, характеризуется устойчивостью и массовостью. Разнообразие социальных норм, действующих в обществе – религиозных, эстетических, политических, правовых и др. – влечет за собой разнообразие девиаций (социальных отклонений). Со временем как социальные нормы и правила, так и социальные отклонения претерпевают изменения. То, что ранее считалось девиантным, может превратиться в норму поведения и наоборот. Возникновение новых законов и правил влечет за собой и новые виды девиаций. Поэтому социальная оценка отклонений должна осуществляться с исторических позиций и носить конкретный характер.

Социальное отклонение может быть воплощено как в отдельном поступке личности, так и в череде поступков, характеризующих поведение индивида. Девиантный характер может также носить и деятельность социальных групп (к примеру, семьи), оказывая негативное влияние на взаимоотношения индивидов внутри и вне этих групп. В деятельности представителей коллективов и организаций девиантное поведение может проявляться в форме бюрократизма, местничества, взяточничества, отступления от правил добросовестной конкуренции, уклонения от уплаты налогов, а также других нарушений установленных правил и предъявляемых к ним правовых, организационных или нравственных требований.

Нарушение социальных норм имеет место и в сфере межгосударственных и внутригосударственных отношений, что ведет к увеличению широты распространения социальных отклонений и ужесточает социальные последствия девиантного поведения, выражающегося в актах агрессии, геноцида, терроризма, апартеида, рабства, разрушения или уничтожения культурных ценностей и т.п. Наиболее опасные виды девиантного поведения ряд авторов относит к разряду социальной патологии.

Отклонение (девиация) в сознании и поведении людей обычно созревает постепенно. Более того, в социологии есть понятие «первичная девиация», когда на определенные отклонения окружающие смотрят «сквозь пальцы», а человек, игнорирующие некие правила, не считает себя нарушителем. Такие отклонения граничат с незначительными проступками или безнравственными действия и до поры до времени могут не замечаться (прощаться, игнорироваться), как, например, употребление спиртных напитков со случайными людьми, приводящее к нарушению общественной морали.

Но есть второй уровень отклоняющегося поведения (вторичная девиация), когда окружающей социальной группой или официальными организациями человек открыто признается нарушителем норм морали или права, что всегда связано с определенной реакцией на его действия.

При рассмотрении отклоняющегося поведения важно различать индивидуальные и коллективные формы девиации. Если под первыми понимаются нарушения требований морали, то во втором случае девиантное поведение является отражением деятельности некой социальной группы – преступной шайки или изуверской секты, которые создают некое подобие своей «культуры» (субкультуры) и открыто конфронтируют с принятыми нормами.

Вместе с тем нельзя, как это следует из ряда исследований, всякое отклонение считать девиантным поведением. В таком случае все социальные группы и все люди будут попадать под данное определение, ибо нет в обществе ни одного человека и социальной группы, которые бы во всех ситуациях, во всех случаях жизни абсолютно соответствовали нормам и правилам.

2. Причины девиаций. Отклоняющееся поведение людей существует потому, что:

§ Во-первых, новая социальная система возникает не на пустом месте, а вырастает из ряда элементов прежней, разрушенной системы – идет ли речь о людях или об элементах производительных сил, духовной или материальной культуры.

§ Во-вторых, процесс развития новой социальной системы обычно неравномерен, а это порождает диспропорции в соотношении ее элементов и приводит к отставанию некоторых из них и тем или иным дефектам функционирования.

§ В-третьих, может наблюдаться неполная адаптация развивающейся системы к внешним и внутренним условиям его существования. говоря иными словами, социальное, культурное, или техническое развитие может не поспевать за вновь возникающими общественными, духовными или экономическими потребностями.

§ В-четвертых, нельзя сбрасывать со счетов случайные события. Все это в совокупности и служит конкретным источником негативных явлений.

Рассмотрим эти причины подробнее.

Отклоняющееся поведение опосредуется главным образом экономическими отношениями. Оно не находится в прямой зависимости от их состояния. Взаимосвязь более сложна и многопланова. Но о том, что она существует, говорит вся история существования общества.

Основное, что не следует упускать из виду, это существование различных форм социального неравенства. Те или иные формы неравенства существовали и будут существовать, причем зачастую они вызваны не объективно обусловленными причинами, а деформированными общественными отношениям. Источником отклоняющегося поведения в советский период были противоречия между квалифицированным и неквалифицированным, престижным и непрестижным трудом, создававшие предпосылку для противоречивых действий людей. Конечно, это не значит, что неквалифицированный труд влечет за собой отклонения.

В середине 90-х гг. XX века эти противоречия были вытеснены другими причинами, которые порождаются массовой безработицей. Именно безработица стала питательной средой для формирования групп с отклоняющимся поведением – бомжей, бродяг, наркоманов и преступников.

При анализе условий и причин отклонений нельзя не обращать внимания на противоречия интересов различных слоев и групп населения. Несвоевременное и неадекватное разрешение противоречий накладывает отпечаток на сознание и поведение людей. На почве пренебрежения общественными интересами произрастают разрыв между словом и делом, социальная апатия. Видя бесхозяйственность, безразличие руководства к материальным ценностям, люди начинают пассивно относиться ко всему, ищут пути облегчить свой труд за счет общества.

Источником отрицательных явлений становятся ошибки в управлении, нарушения законности, принципов демократии и справедливости.

Рассматривая социальные девиации, нельзя обойти и вопрос о социальной наследственности. С ней связано воспроизведение как позитивных, так и негативных сторон образа жизни людей. Механизм социальной наследственности не лишен противоречий. Одно из них заключается в том, что предметом преемственности становится не только нормальный, положительный, но и порочный жизненный опыт, который посредством социальной информации передается от поколения к поколению.

И, наконец, девиантное поведение связано с неадекватным отражением в сознании части людей процесса развития и функционирования общественных отношений. Во-первых, взгляды и настроения, сложившиеся на предыдущем этапе общественного развития, нередко вступают в противоречие с новыми условиями. Во-вторых, в ходе практической деятельности возникают или оживляются представления, которые односторонне трактуют смысл и направленность преобразований.

Анализ проявлений девиантного поведения предполагает выделение типологических групп, имеющих как общие черты, так и специфические особенности. Помимо вышеуказанных (деление на первичную и вторичную девиации, на индивидуальные и групповые формы), классификацию данного вида поведения можно осуществить по сферам жизнедеятельности людей. Иногда девиантное поведение типологизируют по другому основанию — противоправное (деликвентное) и аморальное, исходя из того, что нормы, стандарты и правила определяются двумя главными регуляторами жизни людей: нравственностью и правом. Конечно, граница между ними условна, тем не менее ею можно руководствоваться при изучении конкретных форм отклоняющегося поведения.

Рассмотренные типы отклоняющегося поведения свидетельствуют о том, что личность пытается противостоять аномии, вырабатывая определенные приспособительные реакции. Причем важно отметить, что ищет их не общество, а индивид. Задача современного развитого общества стоит в том, чтобы пойти ему навстречу, облегчить поиск взаимопонимания, создать благоприятные условия деятельности, которые снизили бы возможности социальных отклонений в поведении. Другими словами, встает проблема социального контроля.

3. Социальный контроль – это механизм саморегуляции системы, обеспечивающий упорядоченное взаимодействие составляющих ее элементов посредством нормативного регулирования.

Данный термин был впервые введен в научный оборот Г. Тардом, который говорил о том, что контроль является средством возвращения правонарушителя к нормальной жизни. Находясь под влиянием идей Тарда, представители Чикагской социологической школы характеризовали социальный контроль как целенаправленное влияние общества на индивида в целях создания и обеспечения в обществе социального порядка.

Социальный контроль традиционно рассматривается как часть общего процесса социализации. Социализация способствует формированию нормативного поведения личности, соответствующего правилам, нормам, обычаям, принятым в данном обществе. Таким образом, социализация формирует внутренний контроль, тем самым снижая необходимость контроля внешнего.

Социальный контроль проявляет себя через групповое давление и групповой контроль. На поведение индивида влияет нормативно-ценностный механизм тех групп, в жизнедеятельность которых он включен.

Кроме того, социальный контроль выступает в форме принуждения, осуществляемого через санкции. Они могут применяться в рамках группового давления, а также через институциональные и социальные механизмы. Принуждение – это крайняя форма социального контроля.

Также социальный контроль рассматривается зарубежными социологами как практика всех видов социальных групп по предписанию и поощрению конформности и применению санкций к поведению, нарушающему принятые нормы.

Таким образом, социальный контроль относится не только к девиантам, но к любому человеку, поступку или действию, которые регулируются социальными нормами, ценностями и стандартами. Основная задача социального контроля – наиболее полно учитывать интересы и потребности человека в условиях рационально организованного общества.

Вопросы для самоконтроля

1. Какое поведение называется девиантным?

2. В чем проявляется позитивная и негативная направленность девиаций?

3. ++Охарактеризуйте и приведите примеры на различные виды девиаций.

4. Что такое социальный контроль? Какие виды социального контроля Вам известны?

5. В чем специфика девиаций в современном российском обществе? Каковы их причины?

Литература

Богоявленский Д.Д. Российские самоубийства и российские реформы // Социол. исслед. 2002. № 5.

Быков С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности // Социол. исслед. 2000. № 4.

Двойменный И.А. Рецидивная преступность: характер, факторы, уровень // Социол. исслед. 2000. № 1.

Девиантность и социальный контроль в России ХIХ – ХХ вв.: тенденции и социологическое осмысление / Отв. ред. Я.И. Гилинский. СПб., 2000.

Дюркгейм Э. Самоубийство: социологический этюд. М., 1993.

Осипова О.Ф. Девиантное поведение: благо или зло? // Социол. исслед. 1998. № 9.

Садков Е.В. Маргинальность и преступность // Социол. исслед. 2000. № 4.

Татидинова Т.Г. Организованная преступность и молодежь // Социол. исслед. 2000. № 1.

Девиантное поведение

• Девиантное поведение: сущность, виды, механизм возникновения

• Понятие и виды девиантного поведения

• Причины возникновения девиантного поведения

• Заключение

Девиантное поведение — совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе. К основным видам девиантного поведения относятся прежде всего преступность, алкоголизм и наркомания, а также самоубийства, проституция. По мнению Э. Дюркгейма, вероятность девиаций поведения существенно возрастает при происходящем на уровне социума ослаблении нормативного контроля. В соответствии с теорией аномии Р. Мертона, девиантное поведение возникает прежде всего тогда, когда общественно принимаемые и задаваемые ценности не могут быть достигнуты некоторой частью этого общества. В контексте теории социализации, к девиантному поведению склонны люди, социализация которых проходила в условиях поощрения или игнорирования отдельных элементов девиантного поведения (насилие, аморальность). В теории стигматизации, считается, что появление девиантного поведения становится возможным уже при одном только определении индивида как социально отклоняющегося и применении по отношении к нему репрессивных или исправительных мер.

Девиантное поведение: сущность, виды, механизм возникновения

Введение

Всему миру, социальному бытию и каждому человеку свойственно отклоняться от оси своего существования, развития. Причина этого отклонения лежит в особенностях взаимосвязи и взаимодействия человека с окружающим миром, социальной средой и самим собой. Возникающее на основе такого свойства разнообразие в психофизическом, социокультурном, духовно-нравственном состоянии людей и их поведении является условием расцвета общества, его совершенствования и осуществления социального развития.

Отклонение в поведении — девиантное поведение — является, таким образом, естественным условием развития человека, жизни всего общества. Иначе говоря, девиантное поведение было, есть и будет и в этом заключается актуальность его изучения. Основная цель данной контрольной работы заключается в том, чтобы понять сущность девиантного (отклоняющегося) поведения.

Для этого необходимо решить ряд задач:

1. дать определение отклоняющегося поведения и разобраться с различными формами его проявления. В частности следует различать девиантное поведение, которое носит социально-творческий характер, является порождением или отражением социальной инновации, от девиантного поведения, которое порождено или открывает путь к социальной патологии, носит социально негативный характер [5. C.7];

2. понять причины возникновения девиантного поведения, рассмотрев различные подходы к изучению указанной проблемы.

Глава 1. Понятие и виды девиантного поведения

Процесс социализации (процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей , необходимых для его успешного функционирования в данном обществе) достигает определенной степени завершенности при достижении личностью социальной зрелости, которая характеризуется обретением личностью интегрального социального статуса (статус, определяющий положение человека в обществе). Однако в процессе социализации возможны сбои, неудачи. Проявлением недостатков социализации является отклоняющееся (девиантное) поведение — это различные формы негативного поведения лиц, сфера нравственных пороков, отступление от принципов, норм морали и права [1. C. 78]. К основным формам отклоняющегося поведения принято относить правонарушаемость, включая преступность, пьянство, наркоманию, проституцию, самоубийство. Многочисленные формы отклоняющегося поведения свидетельствуют о состоянии конфликта между личностными и общественными интересами. Отклоняющееся поведение — это чаще всего попытка уйти из общества, убежать от повседневных жизненных проблем и невзгод, преодолеть состояние неуверенности и напряжения через определенные компенсаторные формы. Однако отклоняющееся поведение не всегда носит негативный характер. Оно может быть связано со стремлением личности к новому, попыткой преодолеть консервативное, мешающее двигаться вперед. К отклоняющемуся поведению могут быть отнесены различные виды научного, технического и художественного творчества.

Рассмотрим различные виды социальных отклонений.

1. Культурные и психические отклонения. Социологов интересуют прежде всего культурные отклонения, то есть отклонения данной социальной общности от норм культуры. Психологов же интересуют психические отклонения от норм личностной организации: психозы, неврозы и так далее. Люди часто пытаются связывать культурные отклонения с психическими. Например, сексуальные отклонения, алкоголизм, наркомания и многие другие отклонения в социальном поведении связывают с личностной дезорганизацией, иначе говоря с психическими отклонениями. Однако личностная дезорганизация далеко не единственная причина отклоняющегося поведения. Обычно психически ненормальные личности полностью выполняют все правила и нормы, принятые в обществе, и, наоборот, для личностей, психически вполне нормальных, бывают характерны весьма серьезные отклонения. Вопрос о том, почему это происходит, интересует как социологов, так и психологов.

2. Индивидуальные и групповые отклонения.

• индивидуальные, когда отдельный индивид отвергает нормы своей субкультуры;

• групповое, рассматриваемое как конформное поведение члена девиантной группы по отношению к ее субкультуре (например, подростки из трудных семей, проводящие большую часть своей жизни в подвалах. «Подвальная жизнь» кажется им нормальной, у них существует свой «подвальный» моральный кодекс, свои законы и культурные комплексы. В данном случае налицо групповое отклонение от доминирующей культуры, так как подростки живут в соответствии с нормами собственной субкультуры) [4. C. 113].

Первичное и вторичное отклонения. Под первичным отклонением подразумевается отклоняющееся поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам, принятым в обществе. В данном случае совершаемые индивидом отклонения так незначительны и терпимы, что он социально не квалифицируется девиантом и не считает себя таковым. Для него и для окружающих отклонение выглядит просто маленькой шалостью, эксцентричностью или на худой конец ошибкой. Вторичным отклонение называют отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется как девиантное.

Культурно одобряемые отклонения. Отклоняющееся поведение всегда оценивается с точки зрения культуры, принятой в данном обществе. Следует выделить необходимые качества и способы поведения, которые могут привести к социально одобряемым отклонениям [4. C. 115-117]:

• сверхинтеллектуальность. Повышенная интеллектуальность может рассматриваться как способ поведения, приводящий к социально одобряемым отклонениям лишь при достижении ограниченного числа социальных статусов. Интеллектуальная посредственность невозможна при исполнении ролей крупного ученого или культурного деятеля, в то же время сверхинтеллектуальность менее необходима для актера, спортсмена или политического лидера;

• особые склонности. Позволяют проявлять уникальные качества на очень узких, специфических участках деятельности.

• сверхмотивация. Многие социологи считают, что интенсивная мотивация часто служит компенсацией за лишения или переживания, перенесенные в детстве или юности. Например, существует мнение, что Наполеон имел высокую мотивацию к достижению успеха и власти в результате одиночества, испытанного им в детстве, или Никколо Паганини постоянно стремился к славе и почету в результате перенесенных в детстве нужды и насмешек сверстников;

• личностные качества — личностные черты и свойства характера, которые помогают достичь возвышения личности;

• счастливый случай. Большие достижения — это не только ярко выраженный талант и желание, но и их проявление в определенном месте и в определенное время.

Культурно осуждаемые отклонения. Большинство обществ поддерживает и вознаграждает социальные отклонения, проявляемые в форме экстраординарных достижений и активности, направленной на развитие общепринятых ценностей культуры. Нарушение же нравственных норм и законов в обществе всегда строго осуждалось и наказывалось.

Рассмотрим теперь основные причины возникновения отклоняющегося поведения.

Девиантное поведение — понятие, причины, виды, признаки девиантного поведения

Девиантное поведение представляет собой особую форму отклоняющегося поведения, при котором личность утрачивает понятие нравственных ценностей, общественных норм и полностью сосредоточивается на том, чтобы удовлетворить свои нужды. Девиантное поведение подразумевает под собой обязательную деградацию личности, потому как просто невозможно прогрессировать, причиняя боль другим. Человек меняется буквально на глазах: он теряет чувство реальности, элементарный стыд и всякую ответственность.

Психология девиантного поведения такова, что личность часто не осознает, что действует разрушительным образом. Она не хочет вникать в нужды окружающих, ее не заботят чувства близких людей. Девиантное поведение отнимает у человека возможность здраво мыслить и рассуждать.

Понятие девиантного поведения

Понятие девиантного поведения в психологической науке появилось благодаря усердной работе Эмиля Дюркгейма. Он стал основоположником теории о девиации в целом. Само понятие девиантного поведения вначале означало некоторое расхождение с общественным пониманием того, как следует себя вести в той или иной ситуации. Но постепенно понятие девиантного поведения сделалось приближенным к пониманию правонарушений и сознательному причинению вреда окружающим. Эту мысль дополнил и развил в своих работах последователь Эмиля Дюркгейма – Роберт Кинг Мертон. Ученый настаивал на том, что девиантное поведение во всех случаях продиктовано нежеланием развиваться, работать над собой и приносить пользу тем, кто находится рядом. Понятие девиантного поведения относится к числу тех, которые затрагивают сферу человеческих взаимоотношений.

Причины девиантного поведения

Причины, по которым человек выбирает для себя девиантное поведение, весьма разнообразны. Эти причины иногда настолько подчиняют себе личность, что она теряет волю, способность здраво мыслить, самостоятельно принимать решения. Девиантное поведение всегда характеризуется чрезмерной обидчивостью, ранимостью, повышенной агрессивностью и непримиримостью. Такой человек требует, чтобы его желания немедленно удовлетворялись и неважно, какой ценой. Любые типы девиантного поведения чрезвычайно разрушительны, они делают человека крайне восприимчивым и несчастным. Личность постепенно начинает деградировать, утрачивая социальные навыки, теряя привычные ценности и даже свои собственные позитивные качества характера. Итак, каковы же причины формирования девиантного поведения?

Неблагополучная среда

На личность оказывает большое воздействие та среда, в которой она находится. Если человека поместить в такое окружение, где постоянно его будут унижать и упрекать, то постепенно он начнет деградировать. Очень многие просто замыкаются в себе и перестают доверять окружающим. Неблагополучная среда заставляет личность испытывать негативные чувства, а потом выстраивать против них защитные реакции. Девиантное поведение является следствием жестокого и несправедливого обращения. Никогда благополучный и счастливый человек не станет причинять боль окружающим, пытаться что-то доказывать любой ценой. Сущность девиантного поведения состоит в том, что оно постепенно разрушает человека, обнаруживая старые обиды и невысказанные претензии к миру.

Причина, по которой происходит формирование девиантного поведения, всегда указывает на то, что в жизни необходимо менять. Особенности девиантного поведения таковы, что оно проявляется не вдруг, не сразу, а постепенно. Человек, затаивая в себе агрессию, становится все менее управляемым и гармоничным. Очень важно поменять среду, если имеются попытки изменить девиантное поведение на конструктивное.

Употребление алкоголя и наркотиков

Другой причиной девиантного поведения является присутствие в жизни человека чрезмерно негативных разрушающих факторов. Девиантное поведение, конечно, не возникает само по себе, без видимых на то причин. Нельзя не согласиться с тем, что отравляющие вещества негативно воздействуют на наше сознание. Личность, принимающая наркотики, обязательно рано или поздно начинает деградировать. Наркоман не может контролировать себя, теряет способность видеть хорошее в людях, утрачивает самоуважение, у него проявляется приступы агрессии, направляемой на других. Диагностировать такое девиантное поведение сможет даже человек без специального образования. Деградирующая личность производит яркое отталкивающее впечатление. Окружающие, как правило, стараются избегать встреч с такими субъектами, опасаясь неблагоприятных последствий и попросту беспокоясь за свою жизнь. Иногда бывает достаточно взглянуть на личность, чтобы установить причину ее  неадекватного поведения. Отклоняющееся девиантное поведение невозможно скрыть от посторонних глаз. Родственники и близкие того, у кого наблюдается девиантное поведение, как правило, начинают сами стесняться и стыдиться происходящего, хотя сами сильно страдают от действий девианта.

У страдающего алкогольной зависимостью тоже присутствуют проявления агрессии и неконтролируемого гнева. Чаще всего, этот человек разочаровывается сначала в себе, а потом в окружающих людях. Чтобы диагностировать девиантное поведение, иногда бывает достаточно взглянуть на самого человека, определить его суть. Причина, по которой люди ломают себя и начинают принимать различные токсические вещества, проста: они не могут реализовать в мире свой потенциал. Девиантное поведение личности всегда подразумевает присутствие резких негативных проявлений, которые вредят жизни и благополучию окружающих людей.

Постоянная критика

Есть и другая причина формирования девиантного поведения. Если в детстве ребенка постоянно ругать за что-либо, то проявления саморазочарования не заставят себя долго ждать. Отсюда происходят неуверенность в себе, повышенная чувствительность к критике, эмоциональная и психическая неустойчивость. Постоянная критика может в итоге привести к любым формам и типам девиантного поведения. Все типы девиантного поведения независимо от формы выражения сводят на нет любые усилия стать лучше и утвердиться в какой бы то ни было сфере жизни: личной жизни, профессии, творчестве. Просто человек в определенный момент перестает верить в себя и свои возможности. Он не разбирается в причинах своего состояния, а ищет подтверждения негативных проявлений вовне. Диагностика девиантного поведения – достаточно сложный и трудоемкий процесс, который должен проводиться специалистами. Нужно быть предельно внимательными с детьми и подростками, чтобы не сломать их мечты, не разрушить веру в себя и собственные перспективы. Причины девиантного поведения могут быть совершенно различными. Лучше предупредить развитие такого отклонения, чем потом пытаться исправлять последствия.

Классификация девиантного поведения

Классификация девиантного поведения включает в себя несколько важных понятий. Они все связаны между собой и взаимно обусловливают друг друга. Те, кто находятся рядом с таким человеком, первыми начинают бить тревогу. Диагностировать деградирующую личность сможет даже ребенок. Говоря иными словами, девиантные  формы поведения распознать нетрудно. Проявление девиантного поведения, как правило, заметно для окружающих. Рассмотрим наиболее часто встречающиеся формы и типы девиантного поведения.

Аддиктивное поведение

Зависимость – это самый первый тип девиантного поведения. Аддикции у человека развиваются постепенно. Путем формирования какой-либо зависимости он пытается компенсировать отсутствие в своей жизни чего-то очень значимого и ценного. Какие могут быть зависимости и почему они столь разрушительны для личности? Это, в первую очередь, химическая зависимость. Употребление наркотиков, алкоголя ведет к формированию устойчивой аддикции. Человек спустя какое-то время уже не представляет себе комфортного существования без пагубной привычки. Так, заядлые курильщики говорят о том, что вовремя выкуренная сигарета помогает им расслабиться.  Люди, пристрастившиеся к алкоголю, часто оправдывают себя тем, что бокал спиртного позволяет открывать в себе новые возможности. Разумеется, такие перспективы – мнимые.  На самом же деле личность постепенно утрачивает контроль над собой и своим эмоциональным состоянием.

Существует и психологическая аддикция. Она проявляется в зависимости от мнения окружающих, а также болезненной сосредоточенности на другом человеке. Здесь имеют место безответные влюбленности, которые уносят много жизненных сил. Такая личность тоже разрушает себя: бесконечные переживания не прибавляют здоровья и сил. Часто пропадает желание жить, ставить себе цели и стремиться к их достижению. Диагностика девиантного поведения подразумевает своевременное выявление патологических признаков и предупреждение их развития. Проявление девиантного поведения всегда, во всех случаях без исключения нуждается в коррекции. Любая аддикция — тип девиантного поведения, которое рано или поздно приведет человека к полному разрушению.

Делинквентное поведение

Преступное или противоправное поведение – другой тип девиантного поведения, который можно считать опасным не только для самой личности, но и для общества в целом. Делинквент – тот, кто совершает преступные действия – это человек, полностью утративший какие-либо нормы морали. Для него существуют только собственные потребности низшего порядка, которые он стремится любым способом удовлетворить. Диагностировать такую личность можно с первого взгляда. Большинство людей охватывает естественный страх, как только появляется подозрение, что рядом с ними находится преступник. Некоторые типы граждан стремятся тут же обратиться в органы правопорядка.

Делинквент не остановится ни перед какими преградами. Его интересует только получение собственной сиюминутной выгоды и ради достижения такой цели он готов порой идти на неоправданный риск. Основными признаками того, что перед вами правонарушитель являются следующие. Преступник редко смотрит прямо в глаза, говорит неправду для того, чтобы самому выйти из сложной ситуации. Такому человеку не составит никакого труда подставить даже близкого родственника. Диагностикой правонарушителей, как правило, занимаются соответствующие органы.

Антиморальное поведение

Антиморальное поведение представляет собой особый тип девиантного поведения, который выражается в вызывающем или некрасивом поведении на людях. Кроме того, в каждом отдельно взятом социуме антиморальным будут считаться разные поступки и действия. Общими нарушениями нравственности считаются: занятия проституцией, публичное оскорбление других людей, нецензурная лексика. К антиморальному поведению склонны личности, у которых отсутствуют всякие представления о том, как себя следует вести в той или иной ситуации. Часто они вступают в яркое противоречие с законом, имеют проблемы с полицией. Диагностировать подобное поведение достаточно просто: оно бросается в глаза сразу, при первом проявлении.

Самоубийство

Данный тип девиантного поведения относится к числу психических расстройств. Попытки самоубийства предпринимают те личности, которые не видят дальнейших перспектив и возможностей для продолжения своего существования. Все им кажется бессмысленным и лишенным всякой радости. Если человек только задумывается о самоубийстве, значит, в его жизни все еще можно поправить. Просто он подошел к опасной черте. Необходимо, чтобы кто-то оказался с ним рядом в нужный момент и предостерег от этого необдуманного шага. Самоубийство еще никому не помогало решить насущные проблемы. Расставаясь с жизнью, человек наказывает, в первую очередь, себя самого. Даже близкие родственники когда-нибудь утешаются и всеми силами души продолжают жить дальше. Диагностировать склонность к самоубийству достаточно трудно, потому что такие люди учатся быть скрытными и значительно преуспевают в этом занятии. Вместе с тем потенциальные самоубийцы крайне нуждаются в своевременной помощи. К сожалению, не каждый ее получает.

Признаки девиантного поведения

Склонность к девиантному поведению психологами определяется по ряду существенных признаков. Эти признаки прямо или косвенно указывают на то, что человек находится в неадекватном состоянии, а значит, может быть причастен к совершению преступлений или быть вовлеченным в зависимость. Каковы признаки девиантного поведения? По каким параметрам можно понять, что перед вами находится девиант? Существует несколько форм выражения негатива. Диагностировать их можно просто наблюдая за людьми и делая соответствующие выводы.

Агрессивность

Любой человек, который совершает что-то противозаконное, будет проявлять свои самые худшие качества характера. Проблема заключается в том, что даже хорошие черты личности у девианта со временем теряются, словно уходят в пустоту и растворяются в воздухе. Девиантное поведение характеризуется повышенной агрессивностью, непримиримостью и напористостью. Преступник или любой другой нарушитель будет стараться во всем отстаивать свою позицию и делать это достаточно жестко. Такая личность не станет считаться с нуждами других людей, признавать альтернатив, для нее существует только своя индивидуальная правда. Агрессивность отталкивает других людей и позволяет девианту долгое время оставаться незамеченным обществом. С помощью проявляемой агрессивности человек идет к своим целям, избегает эффективного взаимодействия с другими людьми.

Агрессивность – это всегда признак присутствия страха. Только уверенный в себе человек может позволить себе быть спокойным и уравновешенным. Тот, чья повседневная деятельность связана с риском, всегда будет нервничать. Каждую минуту ему приходится быть начеку, чтобы ненароком не выдать себя, а порой и не обнаружить своего присутствия.

Неуправляемость

Девиант стремится все контролировать, но на самом деле сам становится неуправляемым и нервным. От постоянного напряжения у него теряется способность рассуждать логически, здраво, принимать ответственные решения. Иногда он начинает запутываться в собственных рассуждениях и совершать весомые промахи. Такие ошибки постепенно подтачивают силы, способствуют формированию страшной неуверенности в себе. Неуправляемость в конечном итоге может сослужить ему плохую службу, сделать человека агрессивным и замкнутым одновременно. А так как все социальные связи к тому времени оказываются разорванными, просить помощи становится не у кого.

Никто не может внушить девианту, что он не прав. Собственной неуправляемостью он обнаруживает необходимость постоянно находиться в состоянии опасности. Защищаясь, человек на самом деле все больше теряет контроль над ситуацией, поскольку напрасно расходует драгоценную энергию. В итоге происходит эмоциональный разрыв с собственной личностью, и человек перестает понимать, куда ему дальше следует двигаться.

Резкая смена настроения

У девианта в процессе жизнедеятельности происходят порывистые скачки настроения. Если кто-то действует не по установленной схеме, то нарушитель начинает проявлять агрессивный подход. Самое интересное заключается в том, что он никак не может контролировать свои эмоции. В один момент он весел, а через минуту уже кричит от негодования. Резкая смена настроения продиктована напряженностью нервной системы, эмоциональной усталостью, истощением всех важных внутренних ресурсов.

Девиантное поведение всегда направлено на разрушение, даже если в самом начале противоправных действий человеку кажется, что он нашел легкий и беззаботный способ жить. Обман раскрывается очень скоро, принося с собой оглушительной силы разочарование. Нарочитая веселость – всего лишь иллюзия, до поры, до времени тщательно скрываемая даже от самого девианта. Резкая смена настроения всегда негативно влияет на дальнейшее развитие событий: человек становится неуправляемым, лишается покоя, уверенности в себе и завтрашнем дне. Диагностировать резкую смену настроения нетрудно, даже сам человек в состоянии ее у себя заметить.

Скрытность

Любому нарушителю всегда приходится прилагать значительные усилия к тому, чтобы как можно дольше оставаться незамеченным. В результате  у  девианта формируется скрытность, направленная на намеренное утаивание нужной и необходимой информации. Скрытность порождает подозрительность, нежелание с кем-либо делиться своими мыслями и чувствами. Такой эмоциональный вакуум способствует развитию серьезного эмоционального истощения. Когда человек не может никому доверять в этой жизни, он теряет все: ему становится фактически незачем жить, утрачивается самый необходимый смысл. Человеческая природа так устроена, что нужно постоянно иметь в голове определенные идеалы для комфортного существования. Сформировавшееся мировоззрение ведет нас вперед, к новым свершениям. При отсутствии видимых перспектив личность сразу начинает разрушать себя и деградировать.

Скрытность порождает склонность к обману. Девиант не может говорить правду, потому что живет по иным законам, нежели окружающее его общество. Со временем обман становится нормой и совсем перестает им замечаться.

Таким образом, девиантное поведение – это серьезная проблема, существующая и в современном обществе. Такое явление обязательно нуждается в скорейшей коррекции, однако исправить его представляется значительно трудным, практически невозможным делом.

Сохранить статью

Трактовки отклоняющегося поведения. Девиантное поведение

Отклоняющееся и девиантное поведение это одно и тоже. Понятие эти тождественны. Девиантное поведение подразумевает любое отклонение от норм поведения в обществе. Охватывает широкий диапазон, начиная от мелких проступков и заканчивая уголовно наказуемым и преступлениями. Но отклоняющееся поведение может быть также положительным, это гениальность, геройство, безрассудное поведение, самопожертвование. В данном случае термин девиантность здесь используется в широком смысле. В узком смысле девиантность означает мелкие незначительные проступки, которые не попадают под уголовный и административный кодексы. Понятие отклоняющееся поведение шире девиантного, девиантное является частью отклоняющегося поведения, в которой еще входят делинквентное и криминальное. Нарушения социальных норм в отрицательную сторону чаще всего приводит к наказанию и осуждению нарушившего другими членами общества.

Отклонение в социальном поведении скорее является причиной дефекта воспитания, либо психологической травмой. Отклонение поведения может быть и в биологическом смысле, связанной с физиологией человека, болезнями, или внешними факторами: неблагоприятной обстановкой окружающей среды. Итак, отклоняющееся поведение чаще характерно для личности, которая больна в физиологическом или морально-социологическом плане. Также все знают, что отклоняющееся поведение пресекается законодательством страны.

Но отклонения в поведении могут быть и у здоровых людей, которые пошли против норм общества в связи с собственным безволием, слабостью. В мире существует несколько популярных теорий описывающих отклоняющееся поведение. Популярной является теория «социальные аномалии» Р. Мертона. Мертон говорит в своей теории о том, что многие социальные нормы в свою очередь и подталкивают людей на преступления. Также существует теория «множества факторов» говорящая о том, что отклонение от нормы здорового человека всегда подталкивает ни один фактор, а множество.

В русской социологии и психологии ряд отечественных ученых убедительно доказали, что отклонение в поведении не вызвано врождёнными факторами, а в основном зависит от микросреды, окружения, воспитания. Отклоняющееся поведение не всегда связано с аномалией, которая вызвана мозговой патологией. Прибегая же к сознательному нарушению общественных норм, человек тем самым может пытаться самоутвердиться, выражать протест против реальной действительности или кажущейся несправедливости окружающих к нему людей. У детей предпосылки к отклонению в поведении могут вызывать следующие факторы:

1. частые ссоры родителей, отсутствие дисциплины в воспитании.

2. алкоголизм, наркомания у родителей. При алкоголизме помогут шипучие таблетки, которые можно приобрести на сайте http://apteka-online.biz/lechenie-zavisimostej/codirex-ot-alkogolizma/.

3. низкий уровень жизни в семье.

4. неприятности в школе.

Смысл отклоняющегося поведения заключается в отклонениях от общественных и нравственных норм. Важная роль принадлежит среде, в которой находится человек.

Автор: Георгий Канавалов

Девиантное поведение — Conservapedia

Девиантное поведение — это раздел социологии, который занимается поведением, не соответствующим социальным нормам и ценностям. Его часто связывают с изучением криминологии как раздела социологии.

Что такое отклонение?

Проще говоря, девиация — это поведение, которое не соответствует социальным нормам и ценностям и тем самым вызывает отрицательную реакцию. Девиантность охватывает как преступление, так и инаковость .Непохожесть — это несоответствие как формальным, так и неформальным нормам и ценностям, тогда как преступление — это, в частности, нарушение норм и ценностей, закрепленных в законе. Первый тип отклонения основан на интерпретации наблюдателя, в отличие от второго, который основан на установленных критериях. ^[1]

Классификация

Есть несколько способов классифицировать девиантное поведение; он может быть формальным или неформальным, добровольным или принудительным. В зависимости от ситуации и нормы или значения, которые нарушаются, достигаются разные уровни отклонения.Например, недобровольное нарушение неформальной нормы гораздо менее оскорбительно, чем добровольное нарушение формальной нормы (т. Е. Закона). Различие между формальным и неформальным отклонением лежит в определении, которое общество дает действию, и в том, как они это делают. Формальными нормами и ценностями могут быть, например, законы, постановления, правила и кодексы поведения. Реакция на нарушения формальных норм и ценностей является внешней по отношению к людям в форме карательных действий, таких как штрафы или тюремное заключение.Примеры неформальных норм и ценностей включают обычаи и традиции. Реакции на неформальные отклонения обычно являются внутренними для человека. Подумайте о том, чтобы войти в здание в ветреный день, когда человек впереди позволяет двери захлопнуться перед своим последователем. У последователя будет внутренняя реакция. Кроме того, замкнутые гомосексуалисты, которым сложно определить или принять себя, часто испытывают чувство вины или замешательства. Не все отклонения — это добровольные действия. Физические и психические нарушения можно рассматривать как девиантное поведение, поскольку они не соответствуют нормальному определению человека.Часто наблюдается неформальная реакция на физическую или умственную инвалидность, однако время от времени к инвалидам применяются формальные санкции. ^[2]

Подходит к

Как и все подкатегории социологии, отклонения изучаются с помощью различных подходов, основанных на ключевых теоретических моделях социологии. Хотя могут быть разработаны и другие модели специально для изучаемого предмета. Это случай подхода Chicago School .Популярные подходы следующие:

Субъективное и объективное

Существуют конкурирующие точки зрения на предмет преступления и девиантности, включая природу девиации как субъективную или объективную. Эти перспективы формализованы в различных вышеупомянутых подходах. Объективный подход к девиантности предполагает, что определенное поведение является естественным отклонением, поскольку оно противоречит широко распространенному консенсусу в обществе. Затронутые нормы рассматриваются как абсолютные. Примером поведения, которое объективные позитивисты считают девиантным, может быть изнасилование, убийство и воровство.Другие виды поведения не являются предметом широкого консенсуса, включая употребление марихуаны и гомосексуализм. Субъективные гуманисты рассматривают такое поведение как объекты социально сконструированных норм и ценностей и поэтому постоянно подвергаются некоторой изменчивости.

Внешние ссылки

Профессиональные организации

Ресурсы

Список литературы

1. ↑ Гомм 2002: 3
2. ↑ Левит 21

Отклонение от нормы поведения на рабочем месте | IntechOpen

1.Введение

Последние 10 лет способствовали росту интереса к неэтичному поведению компаний. Крупные корпорации, такие как Enron, WorldCom и Tyco, привлекли внимание общественности к неотъемлемым опасностям неэтичной деловой практики [1]; Таким образом, отклонения от нормы со стороны сотрудников, такие как воровство, утаивание и жестокое обращение с коллегами, являются насущной проблемой для большинства организаций [2].

Девиантное поведение на рабочем месте становится причиной серьезной озабоченности в организациях по всему миру [3].Австралийский национальный опрос показал, что около 31% работников подверглись словесным оскорблениям со стороны своего непосредственного руководителя и около 35% — со стороны коллеги [4]; также, по оценкам Торговой палаты США, от 33 до 75% всех сотрудников участвовали в других агрессивных действиях, таких как воровство, мошенничество, вандализм и саботаж, 75% всех сотрудников совершали кражу хотя бы один раз [5, 6] и около 95% всех организаций сталкиваются с кражами сотрудников [7].

2. Обзор литературы

2.1. Концепция отклонений на рабочем месте

Согласно Википедии отклонения на рабочем месте в групповой психологии можно описать как преднамеренное (или намеренное) желание причинить вред организации, а точнее, рабочему месту.Концепция стала инструментальным компонентом в области организационной коммуникации.

Кроме того, отклонение от нормы на рабочем месте определяется как добровольное поведение, которое нарушает важные организационные нормы и тем самым угрожает благополучию организации, ее членов или того и другого [8].

ДеВоре (2001) настаивает на том, что отклонения на рабочем месте, связанные с любым преднамеренным поведением со стороны члена организации, рассматриваются организацией как расходящиеся и противоречащие ее действительным или законным интересам.Отклонения на рабочем месте можно объяснить как преднамеренное или спланированное желание нанести ущерб организации [9].

Нойман и Барон [10] отметили, что существует много концептуальных совпадений между отклонениями на рабочем месте и агрессией на рабочем месте, поскольку оба включают враждебные намерения и мотивы. Несмотря на много общего, несколько важных компонентов отличают девиантное поведение от других конструкций. Например, девиантное поведение на рабочем месте:

1. Не случайно, а скорее добровольно и мотивировано; девиация концептуализируется как реакция на опыт работы.

2. Нарушать нормы, установленные руководителями организации; следовательно, отклонение произошло как отражение личности сотрудников.

3. Может быть нацелен на членов организации или на саму организацию; следовательно, отклонение произошло как адаптация к социальному контексту на работе [11, 12].

Сотрудники, подвергшиеся насилию со стороны своих руководителей, с большей вероятностью будут проявлять девиантное поведение на рабочем месте, но также не все сотрудники ответят на отклонения [13]; Деление Холлингера [14] девиантного поведения на работе на имущественное и производственное отклонение признало различия между атаками на организационные процессы и атаками на материальные ресурсы организации, но не признало девиантное поведение по отношению к людям.

2.2. Определение девиантного поведения

Девиантное поведение может быть приемлемым или неприемлемым с правовой точки зрения, но, что важно, оно противоречит общим социальным нормам. Например, словесное оскорбление коллеги, ложь, признание чужой работы или несправедливое требование дополнительных ресурсов для себя могут быть законными или нет. Однако одним из распространенных примеров является то, что такое поведение нарушает важные общественные нормы и может причинить вред другим [15].

Робинсон и Беннет [8] определили девиантное поведение среди людей — межличностное отклонение — как одну из двух основных категорий такого поведения [16].

Но контрпродуктивное рабочее поведение можно определить как добровольное поведение, которое нарушает важные организационные нормы и тем самым угрожает благополучию организации, ее членов или того и другого ([8], с.556).

2.3. Размеры отклонений на рабочем месте

Отклонения на рабочем месте проявляются в самых разных формах, которые могут варьироваться от контекста к контексту [17].

Согласно Робинсону и Беннетту [8], они определили два измерения отклонений на рабочем месте: серьезность и цель; они используют многомерный масштабный анализ следующим образом [18]:

1. Степень серьезности : Степень серьезности относится к степени, в которой девиантный акт нарушает важные организационные нормы и, следовательно, воспринимается как более потенциально опасный для организации или ее членов. .Относительно незначительные формы девиации включают такие формы поведения, как социальное безделье и неоправданные прогулы, тогда как более серьезные формы могут включать физическую агрессию или воровство.

2. Цель : целевое измерение отражает, направлено ли отклонение на организацию или на членов организации. Отклонения, направленные на организацию, могут включать, например, вандализм, воровство или саботаж. Напротив, индивидуальные отклонения могут включать сплетни или физическое насилие.Хотя данное отклонение может нанести вред обеим целям, члены организации будут склонны направлять свои девиантные действия в первую очередь на отдельного человека или цель организации.

Беннет и Робинсон [19] предложили два типа отклонений на рабочем месте, как показано на рис. 1. Первый тип, организационное отклонение (OD), относится к отклонениям в поведении, нацеленным на организацию, таким как воровство, саботаж, приход на работу поздно без разрешение или малое усилие в работе; они рассматривают отклонения в собственности и производстве как нацеленные на организацию, так и как ярлыки для этого отклонения в организации.И наоборот, второй тип, межличностное отклонение (ID), относится к девиантным действиям, направленным на отдельных лиц на рабочем месте, таких как коллеги, руководители и подчиненные, и включает такие виды поведения, как высмеивание других, подлые шалости, грубое поведение, споры и физические действия. агрессия; это из-за поведения, направленного против других членов организации [20].

Рисунок 1.

Типология отклонений на рабочем месте. Источник: Лоуренс и Робинсон [18].

Например, как показано на рисунке 1, (а) производство девиация, связанные с преступлений, таких как выезд рано без разрешения супервайзеров, содействие или участие в азартные игры в пределах рабочих помещений, передачи или распространения непристойных порнографических материалов, а также интернет-серфинга во время работы часы относятся к отклонениям в производстве; (b) отклонение от нормы собственности, связанное с правонарушениями, такими как получение офисных материалов без разрешения, подделка, фальсификация или подделка карточки посещаемости, а также несанкционированное использование оборудования компании, относящееся к отклонению от нормы собственности; (c) политические отклонения, связанные с такими правонарушениями, как сплетни и распространение слухов, представляют собой политические отклонения; и (г) личная агрессия, связанная с правонарушениями, такими как злонамеренные или непристойные заявления в адрес другого сотрудника и неуважительное поведение по отношению к руководителям, относится к личным отклонениям [3].

2.3.1. Межличностное отклонение

Межличностное отклонение может возникать, когда неправильное поведение цели (целей) конкретных заинтересованных сторон, например, поведение коллег, подпадающее под эту подгруппу отклонения сотрудника, включает сплетни о коллегах и возложение вины на них. Считается, что это незначительное (но нездоровое) поведение, направленное на других, происходит, когда некоторые сотрудники ощущают чувство собственного достоинства, часто связанное с эксплуатацией. Другими словами, они чувствуют необходимость вести себя плохо и приносить им пользу [21].

2.3.2. Организационное отклонение

Девиантное поведение, обычно направленное непосредственно на организацию, часто называют организационным отклонением. Организационные отклонения включают отклонения в отношении производства и собственности. Девиантное поведение на рабочем месте может выражаться в опозданиях или чрезмерных прогулах. Некоторые исследователи назвали такое поведение замкнутым поведением; такое поведение позволяет сотрудникам физически и эмоционально уйти из организации [22].

2.3.3. Производственные отклонения

Любое поведение, в котором участвуют отклоняющиеся от нормы сотрудники, в конечном итоге отрицательно сказывается на общей производительности организации. По этой причине все отклонения считаются производственными отклонениями. Производственные отклонения — это поведение, которое формально нарушает предписанные организационные нормы в отношении минимального качества и количества работы, которую необходимо выполнить в рамках своей работы [21].

2.3.4. Отклонение от нормы собственности

Более серьезным случаем девиантного поведения, наносящего ущерб организации, является отклонение от нормы собственности.Отклонение собственности — это когда сотрудники либо наносят ущерб, либо приобретают материальные активы без разрешения [21]. Этот тип отклонения обычно связан с кражей, но может включать саботаж, преднамеренные ошибки в работе и неправильное использование расходных счетов [22].

2.4. Негативные последствия отклонений от нормы на рабочем месте

Организации могут потерять миллионы долларов из-за краж и саботажа сотрудников. Те сотрудники, которые являются объектами отклонений на рабочем месте, с большей вероятностью будут вынуждены уволиться, страдают от проблем, связанных со стрессом, имеют снижение производительности, низкий моральный дух и теряют рабочее время [23].

Исследователи обнаружили, что кражи сотрудников приводили к убыткам от пяти до десяти миллиардов долларов в год, а все формы отклонений вместе составляли около 40 миллиардов долларов [5]. Соответственно, минимизация потерь, связанных с отклонениями на рабочем месте, является приоритетом для текущих исследований и практики, однако в некоторых исследованиях в этой области проводилось какое-либо всестороннее сравнение широких и узких переменных и их относительной ценности [24].

Организационные отклонения также включают значительные человеческие затраты, производительность сотрудников, моральный дух и благополучие, на которые влияет такое девиантное поведение [25].

Девиантное поведение на рабочем месте привело к огромной потере дохода и даже более серьезному ущербу для рабочей среды. Например, в 1992 году было потеряно 4,2 миллиарда долларов на судебные издержки и снижение производительности [26]. Другие расходы включают страховые убытки, запятнанную репутацию и расходы на связи с общественностью, потерянный повторный бизнес, компенсацию работникам и увеличение текучести кадров [27]. Отклонения на рабочем месте причиняют огромные социальные и экономические потери организациям и их членам [28].Организации дорого платить работникам, которые работают неэффективно.

2,5. Причины отклонений на рабочем месте

Исследователи природы и причин отклонений на рабочем месте определили организационную справедливость как важный предиктор отклонений [29]. Организационная справедливость, связанная с восприятием сотрудниками справедливости на рабочем месте, оказывает значительное влияние на мотивацию и производительность людей на работе [30].

Если такие люди чувствуют, что оскорблены или несправедливо обращаются, они с большей вероятностью будут проявлять девиантное поведение, направленное по отношению к организации в целом, а иногда и к нарушившему ее руководителю или другим сотрудникам [31].Менеджеры могут попытаться ограничить чувствительность сотрудников и негативные эмоциональные и поведенческие реакции на плохое обращение, предоставив подчиненным обратную связь в уважительной и конструктивной манере, а также возможности использовать и развивать свои навыки и другие компетенции [32], поскольку сотрудники воздерживаются от реакции на воспринимаемое жестокое обращение с девиантными актами, когда они занимают более низкую позицию по отношению к преступнику [33].

Исследования показали, что организационные факторы, такие как факторы, вызывающие стресс на работе, организационное разочарование, отсутствие контроля над рабочей средой, слабые санкции за нарушение правил и организационные изменения, такие как сокращение штатов, являются причинами отклонений на рабочем месте; Кроме того, исследования показали, что индивидуальные особенности сотрудников, например, социализация и импульсивность, являются причинами девиантного поведения на рабочем месте [34].

С точки зрения теории самоопределения, негативные последствия жестокого надзора для организационных отклонений должны заключаться в его способности угрожать фундаментальным психологическим потребностям подчиненного. По определению, жестокий надзор включает поведение, которое может негативно повлиять на основные психологические потребности человека [35].

3. Методология исследования

Целью исследования является изучение отклонений на рабочем месте в начальных и средних школах Египта.Таким образом, исследование представляет собой попытку ответить на следующий вопрос:

Существуют ли существенные различия между начальными и старшими школами в отношении отклонений на рабочем месте?

3.1. Гипотеза исследования

Существуют значительные различия между начальной и средней школами в отношении отклонений на рабочем месте. Следовательно, мы развили другие наши гипотезы следующим образом:

h2 . В отношении межличностных отклонений между руководящими работниками начальной и средней школы существуют значительные различия.

h3 . Существуют значительные различия между руководящими работниками начальной и средней школы в отношении организационных отклонений.

3.2. Образцы

Исследование проводилось среди широкой выборки руководителей начальных и средних школ региона Дакахлия.

Всего 356 человек составляют выборку для исследования, которые делятся на 293 управленческих служащих в начальных школах и 63 управленческих служащих в средних школах в городах цивилизации в регионе Дакалия; в исследование не вошли школы сельских уездов.

В общей сложности 356 анкет были розданы руководящим работникам начальных и средних школ в городах цивилизации в районе Дакахлия.

Двести тридцать девять анкет были возвращены, 138 женщин и 101 мужчина приняли участие, 188 из них были руководителями начальных школ, а 51 из них были руководителями средних школ в городах цивилизации. 67,1% выборки показано в таблице 1.

Мера

В исследовании использовался показатель самооценки — шкала отклонений на рабочем месте [19], которая основана на двухфакторной модели. Это наиболее часто используемая мера шкалы отклонений на рабочем месте [31].

Шкала состоит из 19 пунктов, 12 пунктов измеряют организационное отклонение (OD) и 7 пунктов измеряют межличностное отклонение (ID).Респондентов попросили оценить, как часто они проявляют каждое поведение, от 1 (никогда не участвуют в этом поведении) до 7 (участвуют в поведении ежедневно). Общее отклонение рассчитывалось как среднее значение баллов по шкале ID и OD. Ответы на эти вопросы были суммированы, чтобы сформировать общий балл отклонения.

Единица анализа для данного исследования индивидуальна. Для участия в опросе случайным образом были отобраны 293 руководящих работника начальных школ и 63 руководящих работника средних школ в городах цивилизации в регионе Дакахлия.Анкеты были розданы им и управлялись лично исследователем после подготовки перевода инструмента шкалы отклонений на рабочем месте на арабский язык.

3.4. Метод анализа

Распределение частот использовалось для подсчета количества ответов, связанных с различными значениями одной переменной, и для выражения этих количеств в процентах. Затем был проведен анализ надежности в качестве показателя стабильности и согласованности, с которой прибор измеряет концепцию и помогает получить доступ к качеству меры, как показано в таблице 2.

	Количество управленческих сотрудников	Размеры выборки	Размеры выборки респондентовa	Процент респондентов
Начальные школы		Начальные школы	293	188	64.2
Средние школы	866	63	51	80,9
Итого	4917	356	251	67,1

Коэффициенты надежности (альфа Кронбаха).

Наконец, для статистического анализа данных использовалась SPSS версии 17. Средние значения и значения стандартного отклонения всех переменных, использованных в этом исследовании, были использованы для определения уровня, который начальная и средняя школы выполнили для переменных межличностного и организационного отклонения.Хи-квадрат и t-тест были выполнены для проверки гипотезы исследования путем проверки того, были ли средние баллы по переменным межличностного и организационного отклонения статистически разными для начальной и средней школы.

4. Результаты

Главный вопрос исследования, который был исследован, заключается в том, существуют ли существенные различия между начальной и средней школами в отношении отклонений на рабочем месте.

Первым шагом в анализе данных было вычисление описательной статистики отклонений на рабочем месте и их переменных, связанных с межличностными и организационными отклонениями, используемых в исследованиях.

Как показано в таблице 3, средние и стандартные отклонения показывают, что отклонения на рабочем месте имеют средние значения более 3,5, что является медианным значением шкалы. Мы можем обнаружить, что по мнению респондентов отклонение на рабочем месте превышает среднюю точку шкалы. p-значение t-критерия и хи-квадрат более 0,01, что относится к нестатистическим различиям было отмечено между начальной и средней школами в отношении отклонений на рабочем месте.

Меры	Альфа Кронбаха
Межличностное отклонение	0,81
Организационное отклонение1 Таблица	0,86			0,86	0,86

девелопмент34

	Школы	Среднее значение	SD	t-test		χ 2 тест
0,93	Значение t	Значение p	χ 2 Значение	Значение p
Высокое	3,28	0,15	11,24		0,2201

Таблица 3.

Средние отклонения на рабочем месте, стандартные отклонения, хи-квадрат и t-критерий.

Средние значения и значения стандартного отклонения не отражали отклонения на рабочем месте; видно, что средние оценки равны 3.34 для начальной школы и 3,28 для средней школы, и они были ниже средней точки 3,5 по шкале оценок.

Вторым этапом анализа данных было вычисление описательной статистики межличностных и организационных отклонений, используемых в исследованиях.

5. Обсуждение и выводы

Как показано в таблице 4, значение t-критерия для измерения межличностного отклонения было (5,21), p = 0,29> 0,01. Таким образом, нет существенных различий между управленческими работниками начальной и средней школы в отношении показателя межличностных отклонений; поэтому мы отвергаем гипотезу 1 (h2).

	Среднее		Стандартное отклонение		t-Test
Меры	Средние школы	Начальные школы	Средние школы	Значение	p-значение
Межличностное отклонение	3,26	3,32	0,87	0,72	5,21	0.29
Организационное отклонение	3,09	3,17	0,61	0,66	7,86	0,22

Таблица 4.

Межперсональная статистика и результаты тестирования организационных отклонений меры.

Средние значения и значения стандартного отклонения не учитывали межличностное отклонение; можно увидеть, что средний балл составляет 3,32 для начальной школы и 3,26 для средней школы, и они были ниже среднего значения 3.5 по рейтинговой шкале.

Кроме того, как показано в таблице 4, значение t-критерия для измерения организационного отклонения было (7,86), p = 0,22> 0,01. Таким образом, нет существенных различий между руководящими работниками начальной и средней школы в отношении меры организационных отклонений; поэтому мы отвергаем гипотезу 2 (h3).

Средние значения и значения стандартного отклонения не отражали организационное отклонение; видно, что средние баллы составляют 3,17 для начальной школы и 3.09 для средних школ, и они были ниже средней отметки 3,5 по шкале оценок.

В таблице 5 представлены описательная статистика и результаты t-критерия для переменных межличностного отклонения.

1

	Среднее значение		Стандартное отклонение		t-Test
Измеряемые переменные	Средние школы	Начальные школы		Начальные школы	Значение	p-Value
Высмеивал кого-то на работе	3.87	3,51	1,26	1,21	2,18	0,11
Сказал что-то обидное кому-то на работе	3,31	3,42	1,08								этническое, религиозное или расовое замечание на работе	3,26	3,37	0,98	0,92	2,31	1,15
Проклятие на работе	3.22	3,19	2,01	1,32	1,82	1,82
Подшутили над кем-то на работе	3,18	3,75	1,77	1,77		1,77	0,9 Грубо вел себя по отношению к кому-то на работе	3,14	2,64	1,32	0,87	1,69	0,96
Публично смущал кого-то на работе	2.35	3,04	1,07	0,90	1,64	0,32

Таблица 5.

Описательная статистика и t-тест для переменных межличностного отклонения.

Значение t-критерия для переменной «высмеивали кого-то на работе» было (2,18), p = 0,11> 0,01; следовательно, нет существенных различий между управленческими работниками начальной и средней школы в отношении указанной переменной.

Средние значения и значения стандартного отклонения переменной демонстрируют поведение межличностных отклонений; видно, что средние оценки равны 3.87 для средней школы и 3,51 для начальной школы для переменной «высмеивали кого-то на работе», и они были выше средней точки 3,5 по шкале оценок.

Значение t-критерия для переменных «сказал что-то обидное кому-то на работе», «сделал на работе этническое, религиозное или расовое замечание», «проклял кого-то на работе», «вел себя грубо по отношению к кому-то на работе, »И« публично смущать кого-то на работе »колеблется от 3,42 до 3,31, а P колеблется от 0,21 до 1,42> 0,01; следовательно, нет никаких существенных различий между руководящими работниками в начальной и средней школах относительно упомянутых переменных.

Средние значения и значения стандартного отклонения переменной не показали поведения межличностного отклонения для переменной «сделал этническое, религиозное или расовое замечание на работе»; можно видеть, что средние баллы для начальной и старшей школы находятся в диапазоне от 3,26 до 3,37, и они были ниже среднего значения 3,5 по шкале оценок.

Значение t-критерия для переменных «разыграли кого-то на работе» составило (1,67), p = 0,00 <0,01; Таким образом, существуют значительные различия между руководящими работниками начальной и средней школы в отношении упомянутой переменной.

Средние значения и значения стандартного отклонения переменной «разыграли кого-то на работе» демонстрируют поведение межличностных отклонений для начальной школы; Видно, что средний балл составляет 3,75, что выше среднего значения 3,5 по шкале оценок. Но средние значения и значения стандартного отклонения переменной не отражали поведения межличностных отклонений для старших классов; Видно, что средний балл составляет 3,18, а по шкале оценок он ниже среднего значения 3,5.

Результаты настоящего исследования согласуются с данными Shamsudin et al.Результаты [36], объясняющие, что было обнаружено 68,7% отклонения.

В таблице 6 представлены описательная статистика и результаты t-критерия для переменных организационного отклонения.

1

	Среднее значение		Стандартное отклонение		t-тест
Измеряемые переменные	Средние школы	Начальные школы		Начальные школы	Значение	p-Value
Взятое имущество с работы без разрешения	2.73	2,82	0,92	0,62	2,63	0,29
Слишком много времени потратил на фантазии или мечтания вместо работы	3,06	0,38						2,68		9020
Подделка квитанции о возмещении большей суммы, чем вы потратили на коммерческие расходы	3,18	3,24	1,03	1,14	1,88	0.18
Был взят дополнительный или более продолжительный перерыв, чем допустимо на вашем рабочем месте	3,03	2,85	0,98	1,25	1,94	0,71
Приходите на работу поздно без разрешения	2,88	0,85	1,17	1,44	0,00
Загрязнение рабочей среды	3,59	2,93	1,34	1.28	2,22	0,00
Невыполнение инструкций начальника	2,95	3,27	1,08	1,15	2,06	0,88			0,88	медленнее		2,99	1,52	1,21	1,84	0,96
Конфиденциальная информация компании обсуждалась с неуполномоченным лицом	2.67	3,58	0,89	0,64	2,46	0,00
Употреблял запрещенные наркотики или употреблял алкоголь на работе	1,88	1,96	0,98	1,41	0,98		1,41		Приложите немного усилий к своей работе	2,53	3,64	1,14	1,37	2,16	0,00
Вытащили с работы, чтобы получить сверхурочные	2.43	3,77	1,07	086	2,54	0,00

Таблица 6.

Описательная статистика и t-тест для переменных организационного отклонения.

Значение t-теста для переменных «забрали собственность с работы без разрешения», «потратили слишком много времени на фантазии или мечтания вместо работы», «сфальсифицировали квитанцию, чтобы получить возмещение больше денег, чем вы потратили на коммерческие расходы», «Сделал дополнительный или более длительный перерыв, чем это допустимо на вашем рабочем месте», «пренебрегал инструкциями начальника», «умышленно работал медленнее, чем вы могли бы работать» и «употреблял запрещенные наркотики или употреблял алкоголь на работе» варьируется в пределах- между 1.85 и 2,63, а P находится в диапазоне от 0,18 до 0,96,> 0,01; следовательно, нет никаких существенных различий между руководящими работниками в начальной и средней школах относительно упомянутых переменных.

Средние значения и значения стандартного отклонения переменной не повлияли на поведение организационных отклонений; можно видеть, что средние баллы находятся в диапазоне от 1,88 до 3,27 для начальной и средней школы, и они были ниже среднего значения 3,5 по шкале оценок.

Значение t-теста для переменных «опаздывает на работу без разрешения», «засоряет вашу рабочую среду», «обсуждает конфиденциальную информацию компании с неуполномоченным лицом», «прикладывает мало усилий к вашей работе» и «перетаскивает без работы, чтобы получить сверхурочную работу »колеблется между 1.44 и 2,54, P = 0,00 <0,01; Таким образом, существуют значительные различия между управленческими работниками начальной и средней школы в отношении упомянутых переменных.

Средние значения и значения стандартного отклонения переменных «опаздывают на работу без разрешения» и «засоряют вашу рабочую среду» не отражают поведения организационных отклонений для начальных школ; можно увидеть, что средние баллы для начальных школ составляют 2,88 и 2,93, и они были ниже среднего значения 3.5 по рейтинговой шкале. Но средние значения и значения стандартного отклонения тех же переменных отражают поведение организационных отклонений для средних школ; видно, что средние баллы для старших классов составляют 3,68 и 3,59, и они были выше среднего значения 3,5 по шкале оценок.

Средние значения и значения стандартного отклонения переменных «обсудили конфиденциальную информацию компании с неуполномоченным лицом», «приложили мало усилий к вашей работе» и «были уволены с работы, чтобы получить сверхурочную работу» не показали поведения организационных отклонений для вузы; можно увидеть, что средние оценки находятся между 2.43 и 2,67 для средних школ, и они были ниже средней точки 3,5 по шкале оценок. Но средние значения и значения стандартного отклонения тех же переменных отражают поведение организационных отклонений для начальной школы; можно увидеть, что средние баллы для начальных школ находятся в диапазоне от 3,58 до 3,77, и они были выше среднего значения 3,5 по шкале оценок.

Этот вывод подтвердил, что управленческие служащие в начальной и средней школах сообщили о низких значениях переменных личных и организационных отклонений; они были ниже середины шкалы оценок.

Кроме того, мы обнаружили, что между начальной и средней школами были отмечены нестатистические различия в отношении большинства переменных, связанных с личными и организационными отклонениями, а средний уровень начальных школ был немного выше среднего уровня средней школы по межличностным отклонениям и организационные отклонения.

Возвращение к дебатам о положительном отклонении

«- // W3C // DTD HTML 4.0 Transitional // EN \»>

Синергия в девиансе: возвращение к дебатам о положительном отклонении

Брэд Вест
Университет Флиндерса
Австралия
[адрес электронной почты защищен]

Эта статья пересматривает дебаты вокруг концепции позитивного отклонения, утверждая, что этот термин имеет стратегическое значение для понимания мифологических, повествовательных и сакральных измерений девиантных социальных явлений.Исследования девиации обычно рассматривают ее только в связи с негативно усиленными реакциями. В этой статье утверждается, что эти девиантные формы существуют в синергии с типами, содержащими «положительные» характеристики. Опираясь на работы классических социологов Эмиля Дюркгейма, Георга Зиммеля и Макса Вебера, утверждается, что положительное отклонение можно рассматривать как следствие существования в обществе очарования, символического взаимодействия и харизмы. В этих условиях различие между чистым и нечистым может стать неуловимым.

Первые бурные дебаты о жизнеспособности концепции положительного отклонения (Ben-Yehuda 1990, Dodge 1985, Goode 1991, Heckert 1989, Sagarin 1985), о чем свидетельствует серия статей, опубликованных между 1985 и 1991 годами в журнале . Девиантное поведение можно понимать в смысле Гирца (1973) как «модель» и «модель» поля девиантности. В качестве «модели» поля обе стороны попытались восстановить его контуры и направление.Таким образом, это может быть понято как часть недавнего более широкого вызова устоявшемуся канону исследований отклонений (Costello 1997; Matsueda 1997; Sumner 1994). В то время как полемика вокруг положительного отклонения, как будет подробно описано ниже, завершилась представлениями, которые отвергли эту концепцию, утверждая, что научное внимание должно оставаться на негативных реакциях на отклонение, с тех пор эта концепция продолжалась в обучении и анализе девиантного поведения (Heckert 1997, 1998; Хиллери 1992; Хьюз и Коукли 1991; Джонс 1998).

Это как отказ от концепции в первоначальных дебатах, так и ее продолжающееся использование в соответствии со структурой, изложенной сторонниками концепции в журнале Девиантное поведение ,

Девиантное поведение, Образец эссе

2 страницы , 570 слов

Теория навешивания ярлыков и теория социального контроля — два объяснения концепции девиантности. Теория навешивания ярлыков утверждает, что само общество создает отклонения, классифицируя определенные формы поведения или людей как отклоняющиеся.Между тем теория социального контроля полагает, что отклонение от нормы является результатом неспособности социальных институтов обеспечивать соблюдение социальных норм. Теории маркировки и социального контроля В каждой культуре есть нормы или стандарты, которые различают приемлемое от недопустимого поведения.

Действия или поведение, противоречащие культурным нормам, называются отклонениями. Чтобы понять, почему некоторые люди прибегают к отклонениям, социологи и криминологи сначала анализируют, как нормы создаются, изменяются и применяются.Теория навешивания ярлыков и теория социального контроля — это лишь два из объяснений, которые эти эксперты придумали относительно природы отклонений. Теория навешивания ярлыков Теория навешивания ярлыков утверждает, что люди берут на себя девиантные роли в обществе.

Никакое поведение или человек не являются девиантными по своей сути — само общество создает отклонения, классифицируя определенные виды поведения или людей как отклоняющиеся. Те, кто соблюдают девиантные манеры, приобретают девиантную идентичность, усваивая девиантные ярлыки, которые им навязывает общество.Вместо того чтобы найти основную причину отклонения, общество будет приписывать его определенному поведению или людям (Kontos and Brotherton, 2008).

Сторонники теории навешивания ярлыков утверждают, что социальная группа несет ответственность за отклонения. Он создает нормы, чтобы отличать обычных людей от девиантов.

3 страницы, 1076 слов

Очерк девиантной теории поведения Девиантные теории

… отклонение, Теория обучения: отклонение — это усвоенное поведение, Теория управления: Отсутствие социального контроля вызывает отклонение.Это традиционные теории девиации. Современные теории девиантности следующие; Теория маркировки: …

Нормы, однако, вредны в том смысле, что не признают разницу между нарушителями правил или поведением, нарушающим правила, и девиантами или девиантным поведением. Человека считают девиантным независимо от того, действительно ли его действия нарушили какую-либо норму (Hamlin, n. D.).

Стадии навешивания ярлыков Согласно американскому социологу Говарду Беккеру, человек проходит три стадии, когда он трансформируется из того, что считается нормальным, в то, что его признают и называют девиантным.

Первый этап — это первоначальное «публичное» навешивание ярлыков или неформальный процесс навешивания ярлыков, который в конечном итоге становится официальным определением человека как отклоняющегося от нормы. Примерами этого являются магазинный воришка, которого судят в суде и отправляют в тюрьму как «преступник», и пьяный, которого врач или психиатр диагностируют как «алкоголика». «Процесс навешивания ярлыков начинается только с врача, психиатра и судьи, а затем, наконец, распространяется на все сообщество (Slattery, 2003).

На втором этапе официальный лейбл отменяет все остальные статусы и символы, которые были у человека ранее.Общество разорвет связи с этим человеком и лишит его или ее возможности продвижения по службе. Например, отец, который становится алкоголиком, в конечном итоге разводится со своей женой и бросается детьми. Между тем бывший осужденный не может купить дом или устроиться на работу из-за своей судимости (Slattery, 2003).

Третья стадия характеризуется нанесением ярлыка, серьезно подрывающим самооценку вовлеченного человека.

«Самоисполняющееся пророчество» начинает сбываться — он или она может соответствовать девиантному ярлыку, который общество наложило на него или ее, приняв ненормальный образ жизни.Он или она может также выйти из «обычного» общества, ища поддержки и статуса у других девиантов, которые ведут схожий образ жизни. Например, случайный наркоман может оправдать свою «репутацию» наркомана, посещая подпольные бары и клубы, которые часто посещают наркоманы. С другой стороны, несовершеннолетний правонарушитель может впоследствии стать профессиональным преступником в соответствии с тем, как его окрестило общество (Slattery, 2003).

Девиантное поведение и его виды. Причины девиантного поведения

Каждое социальное общество имеет свои нормы или правила, по которым оно живет.Их можно отнести к неписаным законам, отражающим характер поведения человека в различных ситуациях. Несоблюдение этих норм считается социальным отклонением, которое еще называют отклонением. На эту концепцию можно смотреть с разных сторон. Во-первых, девиантное поведение всегда нарушает нормы закона и стандарты, сложившиеся в обществе. Но помимо этого он считается социальным явлением, которое находит свое выражение в любых массовых формах деятельности людей и не соответствует неофициально установленным правилам поведения.

Где изучается девиантное поведение и его типы? Социальные науки — это предмет, который впервые знакомит студентов с научным объяснением этого социального явления.

Базовая концепция

К сожалению, не существует такого общества, все члены которого бы придерживались общих нормативных требований. Существующее девиантное поведение и его типы могут принимать разные формы. Итак, к людям с поведенческими расстройствами относятся преступники и отшельники, аскеты и гении, святые и т. Д.

Отклоняющееся поведение — это тип поведения, не имеющий одобрения в обществе.Во все времена шла борьба за устранение нежелательных форм человеческой деятельности и их носителей. При этом использовались различные средства и методы, соответствующие сложившимся в стране социально-экономическим отношениям, общественному сознанию, а также интересам правящей элиты.

Девиантное поведение и его типы всегда вызывали интерес исследователей.

Роль в жизни общества

Отклоняющееся поведение — это тип поведения с двойственным характером.С одной стороны, это грозит потерей стабильности общества. С другой стороны, он поддерживает эту стабильность. Как это можно объяснить? Успешная работа всех социальных структур возможна только при сохранении порядка и предсказуемости поведения всех членов общества. Каждому человеку важно знать, как ведут себя другие люди и какого поведения они от него ждут.

Однако в каждом обществе есть субкультуры. У них есть свои нормы, которые противоречат общепринятой морали.Такие отклонения считаются групповыми и иногда способствуют дальнейшему развитию общества.

Типы девиантного поведения

Иногда человек нарушает социальные нормы только изредка. Такое поведение объясняется первичным отклонением. Второй вид этого понятия вторичен. В этом случае человек получает клеймо девианта и чувствует, что к нему относятся иначе, чем к другим людям.

Девиантное поведение всегда нарушает моральные нормы и в то же время может быть как индивидуальным, так и коллективным.Первый тип отклонения часто трансформируется во второй. Чаще всего это происходит при влиянии

карточек Социология девиантного поведения

Срок	Определение Нормы — это правила, которые группы создают для определения того, что считается подходящим или неуместен в обществе.
Срок	Определение 1) Mores 2) Народные обычаи 3) Табу 4) Законы
Срок	Определение Различаются во времени, между культурами, между субкультурами — Нормы могут быть предписывающими или предписывающими
Срок	Определение — Утверждает, что определенные девиантные действия нарушают универсальные нормы — В этом представлении определенное поведение рассматривается как отклоняющееся во все времена и во всех местах EX: Грубость, Инцест / Блаженство, Ложь
Срок	Определение — Утверждал, что обществу «нужен» определенный уровень девиантности / преступности — Границы помогают укрепить солидарность (люди чувствуют себя более связанными друг с другом и с обществом, когда они разделяют общие взгляды на то, что является священным / мирским)
Срок Критика теории социальных связей	Определение -Причинный порядок проблематичен — Ключевые понятия нельзя измерить напрямую -Часто исключает власть государства — Склонность обвинять плохое воспитание и преуменьшать структурные факторы
Срок	Определение 3 C: Cathartic : наказание — это не только наказание человека за то, что он сделал, оно также помогает обществу чувствовать себя лучше, следуя правилам Carceral : Принадлежность к тюрьме Капрал : Относится к телу — Реабилитация, возмездие, соразмерное наказание -Защита
Previous Как правильно... Next Как заставить... Leave a ReplyCancel Message* Name * Email *