Подвижные игры для среднего школьного возраста

8

Игры для среднего школьного возраста

1. Горячо-холодно

С помощью этой игры хорошо дарить ребенку в заранее спрятанный сюрприз/подарок, т. к. у ребенка в процессе поиска усиливается интерес к подарку (точно так же, как вкусный запах из кухни усиливает аппетит перед обедом).

От ребенка в заранее прячется сюрприз/подарок. Он должен его найти по подсказкам ведущего:

Совсем замерз — значит, что от сюрприза очень далеко и ребенок ищет совершенно не в том направлении Холодно — значит, что ребенок ищет не в том месте.

Опять зимушка-зима пришла — означает, что ребенок идет в неправильном направлении, после правильного направления.

Уже теплее — означает, что ребенок повернул в нужном направлении

Теплее — значит, что ребенок продолжает идти/ искать в нужном направлении

Горячее — ребенок уже близок к сюрпризу

Жарко — ребенок близко-близко к сюрпризу

Совсем пожар! — ребенок в нескольких сантиметрах от своего подарка

Ребенок ищет спрятанный сюрприз, по вышеописанным подсказкам ведущего.

Ребенок наслаждается найденным подарком. Очевидно, что наградой ребенку является найденный подарок.

Примечания. Если ребенок не один, а их несколько, то поиском занимаются все дети сразу. Для этого случая подарок должен быть соответствующим!

Возраст игроков: от шести лет

Игра развивает: внимательность, мышление

Подвижность игры: малоподвижная

Количество игроков: 2 и более

1. Морские фигуры

Для этой игры нужно выбрать одного водящего. Остальные игроки находятся на некотором расстоянии от него. Водящий говорит: «Море волнуется — раз, Море волнуется — два, Море волнуется — три, Морская фигура, на месте замри!» После этих слов все участники игры должны замереть на месте, изображая какую-нибудь неподвижную морскую фигуру, например, рыбу, краба, морского конька или других обитателей морей и океанов. Водящий подходит к какому-нибудь игроку и осаливает его. Игрок должен показать, как двигается изображенная им фигура. Например, рыба плавает, краб ползает, лягушка прыгает. Остальные участники должны угадать, кого изображает игрок.

В следующий раз водящим можно выбрать того участника игры, кто изобразил самую таинственную морскую фигуру, то есть такую, чтобы никто не смог догадаться. А можно, наоборот, выбрать водящим того, кто изобразил самую простую фигуру, которую все сразу узнали.

Возраст игроков: от шести лет

Место игры: улица, помещение

Подвижность игры: малоподвижная

1. Цепи

Участники делятся на две равные команды. Игроки каждой команды выстраиваются в цепочку, берутся за руки и расходятся так, чтобы между цепочками расстояние было примерно 7 — 8 метров. Команды заранее договариваются, кто будет начинать игру.

Начинающая игру команда (первая), не расцепляя рук, идет навстречу противникам (второй команде) и кричит: «Цепи, цепи кованы, Кем вы не раскованы?»

После этого она возвращается на свое место. Противники, посовещавшись, называют имя одного из игроков первой команды. Этот игрок разбегается и изо всей силы врезается в цепь второй команды, стараясь ее разорвать.

Если цепь удается разорвать, то игрок, выполнивший это, забирает в свою команду того, кто оказался справа от него. При этом первая команда сохраняет право разбивать цепь.

Если же у него не получается разбить цепь, он встает в цепь противника. Право разбивать цепь переходит ко второй команде.

Игра продолжается до тех пор, пока в одной из команд не останется всего один игрок. Или же побеждает та команда, в которой через определенное время будет больше игроков.

Есть игра, аналогичная этой, — «Али-баба». Суть ее такая же, как и в «Цепях», только игроки кричат другие слова. Игру начинает одна из команд словами: «Али-баба!» Вторая команда хором отвечает: «О чем, слуга?» Вновь говорит первая команда, называя имя одного из игроков команды противника, например: «Пятого, десятого, Сашу нам сюда!»

Возраст игроков: от восьми лет

Место игры: улица, просторное помещение

Подвижность игры: подвижная.

1. Лапта

Это старинная и всеми любимая русская игра. Для нее нужны большая площадка, мяч и лапта (бита или доска). На площадке чертят две линии. За одной из них находится «дом», за другой — «город», а между ними — «поле».

Игроки делятся на две команды. Команды расходятся: одна идет в «поле», а другая — за линию «города». Один игрок из команды «города» бьет лаптой по мячу, бежит к «дому» и бегом возвращается на свое место.

Выбранные игроки «поля» стараются перехватить мяч и осалить им бегущего. Если игрок «города» понимает, что не успеет добежать до «дома» неосаленным, он может остановиться, а потом добежать до «города» вместе со следующим игроком своей команды. Если игроку удалось перебежать в «дом» и вернуться в «город» неосаленным, команде засчитывается очко. Если мяч пойман игроком «поля» на лету или если игрок «города» на бегу был осален, команда «города» получает штрафное очко.

Игра происходит в два этапа по 20 минут каждый. По окончании каждого периода команды меняются местами.

Потом подсчитывают очки, и по их количеству определяют победителя.

Возраст игроков: от десяти лет

Место игры: улица, просторное помещение

Необходимы вещи: мяч, лапта

Подвижность игры: подвижная

1. Морской царь

Эту игру надо проводить на берегу, у воды. Выбирают одного водящего. Он будет «морским царем».

«Морской царь» живет в, воде, а остальные участники идут купаться и дразнят его. Он должен догнать и осалить кого-нибудь из игроков. На берег «морской царь» выходить не может.

Если «морской царь» осалит кого-нибудь из игроков, то в следующий раз водящим, то есть «морским царем», будет другой игрок.

Возраст игроков: от десяти лет

Место игры: берег водоема

Подвижность игры: подвижная

1. Живая мишень

Нужна ровная площадка и заранее заготовленные снежки. Кроме того, требуется достаточное количество игроков, чтобы их можно было поделить на две команды. Суть игры в том, чтобы перебежать площадку под снежковым обстрелом противника и при этом увернуться от ударов.

По снегу на площадке вычерчивается большой прямоугольник длиной в 20 метров. Одна команда, которой предстоит бегать, становится у линии старта (перед поперечной стороной прямоугольника), а другая, которая будет обстреливать, — вдоль площадки.

Первый игрок «перебежчиков» трогается с места и несется по площадке к ее противоположной границе. В это время игроки второй команды должны закидывать его снежками, стараясь попасть. Бегущий игрок может вилять, петлять и уворачиваться, но двигаться преимущественно по прямой. Если он добежит невредимым, его команде засчитывается очко. А если в него попадут снежком, он выбывает из игры.

Как только первый игрок добегает, срывается с места второй, и так далее. Когда дистанцию пройдет вся команда, подсчитываются очки, и бегуны становятся нападающими.

Побеждает та команда, которая за кон набрала больше очков.

Возраст игроков: от десяти лет

Место игры: улица

Необходимы вещи: снег

Подвижность игры: подвижная

1. Казаки-разбойники

Участники игры должны разделиться на две команды: команду «разбойников» и команду «казаков». «Казаки» находят место для пленных «разбойников» — «темницу», а «разбойники» тем временем прячутся.

Затем «казаки» приступают к поиску, причем «разбойника» обязательно нужно догнать и дотронуться до него. «Разбойник», которого взяли в плен, не имеет права убегать. Все пленные находятся в «темнице», их охраняет «казак». «Разбойники» могут освободить товарища из «темницы», но для этого они должны дотронуться до «пленника». А если тот не успеет убежать сразу, «казак»-сторож может опять поймать его. «Казак» может также поймать и «разбойника», пришедшего на выручку.

Игра считается законченной тогда, когда все «разбойники» окажутся в «темнице». Потом игру можно начать сначала, а участники могут поменяться ролями.

Возраст игроков: от десяти лет

Место игры: улица

Необходимы вещи: мелки

Подвижность игры: подвижная

1. Петушиный бой

На ровной площадке чертится большой круг. Два игрока входят в него и становятся друг перед другом на колени, у каждого сзади к поясу прикреплен платок или шарф — «хвост». Задача игроков — не поднимаясь с коленей, подойти к противнику сзади и зубами выхватить платок. Руками помогать себе нельзя.

Возраст игроков: от восьми лет

Необходимы вещи: два платка; то, чем можно начертить или обозначить круг

Место игры: любое

Подвижность игры: малоподвижная

1. Гонки

Участники игры встают в круг. Выбранный по жребию или при помощи считалки водящий заходит внутрь круга. Игроки передают друг другу мяч так, чтобы его не достал водящий. Тот игрок, по вине которого мяч оказывается пойманным, становится следующим водящим.

У этой игры есть некоторые правила.

1. Нельзя надолго задерживать мяч в своих руках.

2. Передавать мяч можно по-разному: бросать по воздуху, перекатывать по земле, отбивать от земли. Можно договориться заранее и выбрать только один способ передачи мяча.

3. Игрокам разрешается делать обманные движения, ложные передачи, броски, повороты и т. п.

4. Любой игрок, и водящий в том числе, может перехватить вылетевший из круга мяч.

При желании игру можно несколько усложнить. Например, договориться, что во время игры все двигаются по кругу вправо или влево, или все упустившие мяч присоединяются к водящему и тоже стараются овладеть мячом.

Эта игра похожа на игру «Собачка».

Возраст игроков: от восьми лет

Место игры: улица

Необходимы вещи: мелки

Подвижность игры: подвижная

1. Испорченный факс

Эта детская игра напоминает испорченный телефон, но в отличии от той игры, развивает не слух, а осязание детей.

Игроки садятся друг за другом и смотрят в затылок друг другу. Первому и последнему игроку дается ручка и бумага. Последний игрок рисует простую фигуру на листе, а после точно такую же пальцем на спине соседа спереди.

Каждый следующий игрок рисует на спине впереди сидящего то, что он почувствовал на своей спине.

Первый игрок перерисовывает на бумаге то, что он почувствовал на своей спине.

После всего сравнивают полученные картинки и веселятся.

Последний игрок переходит в начало колонны и игра начинается заново.

Возраст игроков: от шести лет

Игра развивает: внимательность, моторика рук, память

Подвижность игры: малоподвижная

Количество игроков: 4 и более

Необходимы вещи: бумага, карандаш

1. Копия памятника

Копия памятника — игра развивающая внимательность у детей и подростков, помогает преодолеть стеснительность.

Игра подойдет детям младшего и старшего школьного возраста для проведения на праздниках.

Также подойдет взрослым, для проведения на вечеринках.

Из присутствующих выбирается два игрока. Одного из них (копировальщик) выводят из помещения

и завязывают глаза, второй (памятник) в это время должен принять какую-нибудь интересную позу и застыть в ней. Вводят игрока-копировальщика с завязанными глазами.

Он должен не снимая повязку, на ощупь определить позу памятника и принять точно такую же. Как только копировальщик принял позу, повязку с глаз снимают. Все сравнивают оригинал памятника и то, что получилось у копировальщика.

Копировальщик становится памятником, а на место копировальщика выбирают кого-то из присутствующих

Примечания. У игры нет проигравших или выигравших.

Возраст игроков: от шести лет до пятнадцати лет

Игра развивает: внимательность, органы чувств, раскрепощенность

Подвижность игры: малоподвижная

Количество игроков: 4 и более

Место игры: помещение

Необходимы вещи: повязка

1. Удочка

Веселая детская игра со скакалкой на выносливость и координацию движений. В нее можно играть очень большой группой (10 — 20 человек).

Перед началом игры выбирается водящий. Все ребята становятся в круг, а водящий в центр круга со скакалкой в руках. Он начинает вращать скакалку так, чтобы та скользила по полу, делая круг за кругом под ногами играющих.

Игроки подпрыгивают, стараясь, чтобы она не задела кого-либо из них. Пойманным игрок считается в том случае, если скакалка коснулась его не выше голеностопа. Игроки не должны приближаться к водящему во время прыжков.

Тот, кто заденет скакалку становится в середину и начинает вращать веревку, а бывший водящий занимает его место.

Примечания. Из дополнительных предметов вам понадобится скакалка (можно также использовать веревочку, на конце которой привязан мешочек с песком).

Можно использовать другой вариант этой игры, которая будет носить соревновательный характер — задевший веревку игрок выбывает из игры. Победителями становятся 2 — 3 последних игрока, которые не задели веревочки.

Возраст игроков: от восьми лет

Игра развивает: внимательность, выносливость, реакция

Количество игроков: 6 и более

Необходимы вещи: скакалка

1. Волны по кругу

Волны по кругу — динамичная, веселая игра. Хороша для развития реакции и утилизации излишней энергии детей.

Стулья устанавливаются плотно друг к другу по кругу. Стульев столько, сколько игроков. Один из игроков (водящий) встает в центр круга. Остальные игроки садятся на стулья, а один из стульев остается свободным. Водящий должен успеть сесть на свободный стул, пока другие передвигаются туда—сюда, мешая ему. Когда водящему удается занять место на стуле, новым водящим становится игрок, который не успел помешать ему.

Водящий может отдавать команды участникам «Вправо» (игроки должны переместиться по часовой стрелке на одно место), «Влево» (игроки должны переместиться против часовой стрелки на одно место) или команда «Хаос». При команде «Хаос» участники должны быстро поменяться местами, ведущий старается сесть на любой свободный стул. Игрок, занявший стул, который добыл свободным до команды «Хаос», становится водящим.

Примечания. Можно усложнить игру, разверну стулья наружу. При этом водящий бегает снаружи круга и ему запрещается команда «Хаос».

Возраст: от восьми

Игра развивает: внимательность, ловкость, реакция

Количество игроков: 5 и более

Место игры: помещение

Необходимы вещи: стул

1. Освободители

Освободители — динамичная игра, хорошо развивающая слух, внимательность, координацию и реакцию у ведущего игрока и ловкость и реакцию у остальных игроков.

Образуют круг из стульев, для того чтобы ограничить перемещение игроков. Участник со связанными руками и ногами (пленник) сидит в центре круга, образованного из стульев. Рядом с ним находится игрок с завязанными глазами (охранник). Остальные участники игры (освободители) пытаются освободить пленника, то есть пытаются развязать его. Охранник должен помещать. Задевая любого участника, он выводит его из игры, тот должен уйти за круг стульев. Игрок, которому удается освободить пленного и не быть пойманным, сам становится охранником в следующий раз.

Возраст: от восьми

Игра развивает: внимательность, координация, ловкость, органы чувств, реакция

Количество игроков: 5 и более

Место игры: помещение

Необходимы вещи: стул, повязка

Сборник «подвижные игры. Средний возраст»

Описание: На земле чертится круг или кладется шнур со связанными концами. Воспитатель выбирает ловишку который становится в центре круга. Это кошка. Остальные – птички, находятся за кругом. Кошка спит, птички влетают за зернышками в круг. Кошка просыпается, видит птичек и ловит их. Все птички вылетают из круга. Тот, кого коснулась кошка, считается пойманным и идет на середину круга. Когда поймают 2-3 птичек – выбирается новая кошка.

Правила:

Кошка ловит птичек только в кругу.

Кошка может касаться птичек, но не хватать их.

Варианты: Если кошка долго не может никого поймать, добавить еще одну кошку

Задачи: Развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.

Описание: Все играющее сидят на стульях, в 6 шагах от них кладутся 2 шнура, расстояние между ними 2 метра – это ручеек. Дети должны по камушкам – дощечкам перебраться на другой берег не замочив ног. Дощечки положены с таким расчетом, чтобы дети могли прыгнуть обеими ногами с одного камушка на другой. По слову «Пошли!» 5 детей перебирается через ручеек. Тот, кто оступился, отходит в сторону – «сушить обувь». Все дети должны перейти через ручей.

Правила:

Проигравшим считается тот, кто вступил ногой в ручеек.

Перебираться можно только по сигналу.

Варианты: Увеличить расстояние между шнурами, обходить предметы, перебираясь на другой берег. Прыгать на одной ноге.

Задачи: Развивать у детей умение быстро действовать по сигналу, ходить, сохраняя форму круга. Упражнять в беге с ловлей.

Описание: Все играющие, кроме 2, становятся в круг, на расстоянии вытянутых рук, и берутся за руки. В одном месте круг не замыкается. Этот проход – называется воротами. Двое играющих, находятся за кругом, изображают мышку и кошку. Мышка бегает вне круга и в кругу, кошка – за ней, стараясь поймать ее. Мышка может вбегать в круг через ворота и подлезать под руки стоящих в кругу. Кошка – только в ворота. Дети идут по кругу и говорят: «Ходит Васька серенький, хвост пушистый – беленький. Ходит Васька – кот. Сядет, умывается, лапкой вытирается, песенки поет. Дом неслышно обойдет, притаится Васька – кот. Серых мышек ждет». После слов кошка начинает ловить мышку.

Правила:

Стоящие в кругу не должны пропускать кошку под сцепленные руки.

Кошка может ловить мышку за кругом и в кругу.

Кошка может ловить, а мышка убегать после слова «ждет».

Варианты: Устроить дополнительные ворота, ввести 2 мышек, увеличить количество кошек.

Описание: Дети делятся на 2 равные группы. Одна группа изображает конюхов, другая – лошадей. На одной стороне отчерчивается конюшня. На другой – помещение для конюхов, между ними луг. Воспитатель говорит: «Конюхи, вставайте скорей, запрягайте лошадей!». Конюхи с вожжами в руках, бегут к конюшне и запрягают лошадей. Когда все лошади запряжены, они выстраиваются друг за другом и по указанию воспитателя идут шагом или бегут. По слову воспитателя «Приехали!» конюхи останавливают лошадей. Воспитатель говорит «Идите отдыхать!». Конюхи распрягают лошадей и отпускают их пастись на луг. Сами возвращаются на свои места отдохнуть. Лошади спокойно ходят по площадке, пасутся, щиплют траву. По сигналу воспитателя «Конюхи, запрягайте лошадей!» конюх ловит свою лошадь, которая убегает от него. Когда все лошади пойманы и запряжены, все выстраиваются друг за другом. После 2-3 повторений воспитатель говорит: «Отведите лошадей в конюшню!». Конюхи отводят лошадей в конюшню, распрягают их и отдают вожжи воспитателю.

Правила:

Играющие меняют движения по сигналу воспитателя. По сигналу «Идите отдыхать» — конюхи возвращаются на места.

Варианты: Включить ходьбу по мостику – доске, положенной горизонтально или наклонно, предложить разные цели поездки.

Задачи: Развивать у детей умение двигаться в коллективе, находить свое место на площадке. Упражнять в подлезании, в беге, в прыжках на 2 ногах.

Описание: На одной стороне площадки отчерчиваются круги – клетки кроликов. Перед ними ставятся стульчики, к ним вертикально привязываются обручи или протягивается шнур. На противоположной стороне ставится стул – дом сторожа. Между домом и клетками кроликов – луг. Воспитатель делит детей на маленькие группы по 3-4 человека. Каждая группа становится в очерченный круг. «Кролики сидят в клетках!» — говорит воспитатель. Дети присаживаются на корточки – это кролики в клетках. Воспитатель поочередно подходит к клеткам и выпускает кроликов на травку. Кролики пролезают в обруч и начинают бегать и прыгать. Воспитатель говорит «Бегите в клетки!». Кролики бегут домой и возвращаются в свою клетку, пролезая снова в обруч. Затем сторож снова их выпускает.

Правила:

Кролики не выбегают, пока сторож не откроет клеток.

Кролики возвращаются после сигнала воспитателя «Скорей в клетки!».

Варианты: В каждую клетку поставить скамеечку или стульчик по числу кроликов.

Задачи: Развивать у детей слух, внимание и выдержку.

Описание: Дети сидят по кругу или вдоль стены. Один из играющих по назначению воспитателя становится в центре круга или перед сидящими. По сигналу воспитателя он закрывает глаза. Воспитатель дает кому-нибудь из детей звоночек и предлагает позвонить. Ребенок, находящийся в центре круга, должен не открывая глаз, указать рукой направление, откуда доносится звук. Если он укажет правильно, воспитатель говорит «Пора!», играющий открывает глаза. А тот, кто позвонил – поднимает и показывает звонок. Если водящий ошибся, он снова закрывает глаза и отгадывает еще раз. Затем воспитатель назначает другого водящего.

Правила:

Водящий открывает глаза только после слова воспитателя «Пора!»

Варианты: Раскрутить водящего; вместо звоночка ввести дудочку или другой музыкальный инструмент.

ПОПАДИ МЕШОЧКОМ В КРУГ

КТО БРОСИТ ДАЛЬШЕ МЕШОЧЕК

САМОЛЕТЫ

Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании правой и левой рукой.

Описание: Дети стоят по кругу. В центре круга выложен из веревки кружок, концы веревки связаны, круг можно начертить. Диаметр круга – 2 метра. Дети находятся на расстоянии 1-2 шагов от круга. В руках мешочки с песком. По слову воспитателя «Бросай!», все бросают свои мешочки в круг. «Поднимите мешочки!» — говорит воспитатель. Дети поднимают мешочки, становятся на место. Воспитатель отмечает, чей мешочек не попал в круг, игра продолжается. Дети бросают другой рукой.

Правила:

Бросать мешочек нужно по слову воспитателя «Бросай!»

Поднимать по сигналу «Поднимите!».

Варианты: Вместо мешочков бросать шишки; разделить детей на подгруппы, каждая бросает в свой круг; увеличить расстояние.

Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании в даль правой и левой рукой, в беге, в распознавании цвета.

Описание: Дети стоят вдоль стены. Несколько детей, названных воспитателем, становятся на одной линии перед положенной на пол веревкой. Дети получают мешочки 3 разных цветов. По слову воспитателя «Бросай!» дети бросают мешочек вдаль. Воспитатель обращает внимание детей на то, чей мешочек упал дальше и говорит: «Поднимите мешочки!». Дети бегут за своими мешочками, поднимают их и садятся на места. Воспитатель называет других детей, которые занимают места бросавших мешочки. Игра заканчивается, когда все дети бросят мешочки.

Правила:

Бросать и поднимать мешочки можно только по слову воспитателя.

Варианты: Поставить ориентиры – кто дальше. Бросать шишки, мячики, копья.

Задачи: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге.

Описание: Дети строятся в 3-4 колонны в разных местах площадки, которые отмечаются флажками. Играющие изображают летчиков на самолетах. Они готовятся к полету. По сигналу воспитателя «К полету готовься!» дети кружат согнутыми в локтях руками – заводят мотор. «Летите!» — говорит воспитатель. Дети поднимают руки в стороны и летят врассыпную, в разных направлениях. По сигналу воспитателя «На посадку!» — самолеты находят свои места и приземляются, строятся в колонны и опускаются на одно колено. Воспитатель отмечает, какая колонна построилась первой.

Правила:

Играющие должны вылетать после сигнала воспитателя «Летите!».

По сигналу воспитателя «На посадку!» — играющие должны возвратиться в свои колонны, на те места, где выложен их знак (поставлен флажок).

Варианты: Пока самолеты летают, поменять местами флажки, унести на противоположную сторону. Менять ведущих в колоннах.

Описание: Играющие стоят вдоль стены. Воспитатель дает каждому по одному флажку. По сигналу воспитателя – дети разбегаются по площадке. По другому сигналу, или по слову «Найди себе пару!», дети, имеющие флажки одинакового цвета, находят себе пару, каждая пара, используя флажки, делает ту или иную фигуру. В игре участвуют нечетное число детей, 1 должен остаться без пары. Играющие говорят: «Ваня, Ваня – не зевай, быстро пару выбирай!».

Правила:

Играющие становятся в пары и разбегаются по сигналу (слову) воспитателя.

Каждый раз играющие должны иметь пару.

Варианты: Вместо флажков использовать платочки. Чтобы дети не бегали парами, ввести ограничитель – узкую дорожку, перепрыгнуть через ручеек.

Задачи: Развивать у детей ВНИМАНИЕ, УМЕНИЕ РАЗЛИЧАТЬ ЦВЕТА И ДЕЙСТВОВАТЬ ПО ЗРИТЕЛЬНОМУ СИГНАЛУ. Упражнять детей в беге, ходьбе.

Описание: Дети сидят вдоль стены, они автомобили. Каждому дается флажок какого – либо цвета. Воспитатель стоит лицом к играющим, в центре. В руке – 3 цветных флажка, по цветам светофора. Поднимает флажок, дети, имеющие флажок этого цвета бегут по площадке в любом направлении, на ходу они гудят, подражая автомобилю. Когда воспитатель опустит флажок, дети останавливаются, и по сигналу «Автомобили возвращаются!» — направляются шагом в свой гараж. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета, но может поднять и 2 , и все 3 флажка вместе, тогда все машины выезжают из гаража.

Правила:

Выезжать из гаражей можно только по сигналу воспитателя, возвращаться в гараж тоже по сигналу.

Если флажок опущен, автомобили не двигаются.

Варианты: Разложить по углам ориентиры разного цвета. На сигнал «Автомобили выезжают», в это время поменять местами ориентиры. Предложить детям вспомнить разные марки автомобилей.

Задачи: Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

Описание: Ребенок изображает собаку, он сидит на стуле в одном конце площадки, и делает вид что спит. Остальные дети находятся в другом конце помещения за чертой – это дом. Они тихо подходят к собаке, воспитатель говорит: «Вот лежит лохматый пес, в лапы свой уткнувши нос. Тихо, смирно он лежит – не то дремлет, не то спит. Подойдем к нему, разбудим, и посмотрим – что же будет?». Собака просыпается, встает и начинает лаять. Дети убегают в дом (встают за черту). Роль передается другому ребенку. Игра повторяется.

Варианты: Поставить преграду – скамеечки на пути детей; на пути собаки.

Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание, построение в круг и ходьбе по кругу.

Описание игры:

играющие  делятся на две неравные команды, большая образует круг – «мышеловку», остальные – мыши. Слова:

Ах, как мыши надоели,

Все погрызли, все поели.

Берегитесь же плутовки,

Доберемся мы до вас.

Вот расставим мышеловки,

Переловим всех сейчас!

Затем дети опускают руки вниз, и «мыши» оставшиеся в кругу встают в круг и мышеловка увеличивается.

Цель:

развивать выдержку, внимание, ловкость. Упражнять в катании мяча.

Описание игры:

играющие образуют круг, опускаются на колени и садятся на пятки. Воспитатель катит мяч кому – нибудь из детей. Тот, отталкивает от себя рукой, не давая коснуться ног, другому играющему. Если мяч коснулся ног, ребенок делает шаг из круга. Сидя за кругом, проигравший принимает участие в игре если он отталкивает мяч случайно посланный ему. Продолжительность игры 4 – 5 минут.

Цель:

развивать у детей выдержку, умение двигаться по сигналу. Упражнять в беге, лазании.

Описание игры:

дети стоят врассыпную на одном конце площадки – «птицы». На другом конце – вышка для влезания или гимнастическая стенка с несколькими пролетами. По сигналу «птицы улетают»  птицы летят, расправив крылья. По сигналу «буря» птицы летят на вышку – скрываются от бури. По сигналу «буря прекратилась», птицы летают. Продолжительность 5-7 минут

Развивать у детей выдержку, ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге.

Описание игры:

Играющие становятся в колонну парами. Впереди колонны на расстоянии 2-3 шагов проводится линия. «Ловящий» становится на эту линию. Все говорят:

Гори, гори ясно, Чтобы не погасло.

Глянь на небо- Птички летят,

Колокольчики звенят! Раз, два, три – беги!

После слова «беги» дети, стоящие в последней паре, бегут вдоль колонны (один слева, другой – справа), стремясь схватить за руки впереди ловящего, который старается поймать одного из пары раньше, чем дети успеют встретиться и соединить руки. Если ловящему это удается сделать, то он образует пару и становится впереди колонны, а оставшийся – ловящий.

Цель:

Развивать у детей выдержку и наблюдательность. Упражнять в быстром беге, в построении в круг, в ловле.

Описание игры: играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга очерчивается «дом лисы». Дети закрывают глаза, а воспитатель обходит круг и дотрагивается до одного из играющих, который становиться «хитрой лисой». Дети открывают глаза. Играющие три раза спрашивают хором сначала тихо, а затем громче: «Хитрая лиса, где ты?» Хитрая лиса выходит на середины круга, поднимает руку и говорит: «Я здесь!» Дети разбегаются, а «лиса» ловит. Пойманного- в дом. Продолжительность 6-8 минут.

Цель: развивать у детей быстроту реакции на сигнал. Упражнять в беге, в ловле, закреплять правильную осанку.

Описание игры: выбирают водящего – «ловишка», стоит в середине площадки. Остальные стоят в разных местах площадки и держат руки за спиной. По слову воспитателя «начинай» играющие опускают руки и начинают бегать в любом направлении, но только в пределах границ площадки, обозначенной флажками. Задача ловишки – поймать кого – либо из играющих, но касаться можно только тех, у кого руки опущены. Если играющий успел заложить руки за спину и сказать «не боюсь», ловишка не может его трогать. Если ловишка не сумел поймать никого – назначается другой. Продолжительность 5-7 минут.

Описание игры: выбирают одного ребенка, который отходит на 8 – 10 шагов от остальных и поворачивается спиной. Дети договариваются, какое действие они будут изображать. По слову «пора», отгадывающий поворачивается, подходит к играющим и говорит:

Здравствуйте, дети!

Где вы бывали?

Что вы видали?

Дети отвечают:

Что мы видели – не скажем,

А что делали – покажем.

Все дети изображают какое – нибудь действие (играют на гармошке, скачут на лошадях и т.д.) Водящий должен отгадать это действие. Продолжительность игры 4-6 минут.

Цель: развивать у детей торможение, наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге

Описание игры: играющие располагаются по две стороны площадки, двое водящих становятся по середине (Мороз – Красный нос и Мороз – Синий нос) и говорят:

Мы два брата молодые,

Два мороза удалые:

Я мороз – Красный нос,

Я Мороз – Синий нос,

Кто из вас решится

В путь – дороженьку пуститься?

Все играющие хором отвечают:

Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз.

После слова «мороз» все играющие перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а морозы стараются их «заморозить» (коснуться рукой). Продолжительность игры 5-7 минут.

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами. Упражнять в ритмической ходьбе, в беге с увертыванием и в ловле, в построении в круг

Описание игры: дети стоят по кругу, взявшись за руки. Ловишка – в центре круга, на руке повязка. Играющие двигаются по кругу и говорят:

Мы, веселые ребята, Любим бегать и скакать

Ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три – лови!

Дети разбегаются, а ловишка догоняет. Пойманный временно отходит в сторону. Игра продолжается, пока ловишка не поймает 2-3 детей. Продолжительность 5-7 минут.

Описание игры: площадка ограничивается линиями. В центре площадки играющие образуют круг, стоя друг от друга на расстоянии вытянутых в стороны рук. Один ребенок становится в центр (водящий). У его ног лежат 2 небольших мяча. Водящий проделывает ряд движений, играющие повторяют. По сигналу воспитателя: «Беги из круга», дети разбегаются, а водящий старается попасть мячом в одного из детей. По сигналу «раз, два, три в круг беги» дети снова образуют круг. Водящий меняется. Продолжительность 5-7 минут.

Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, ловкость. Упражнять в прыжках в высоту с места

Описание игры: очерчивается квадрат – «болото», где живут «лягушки». В углах вбиваются колышки или кладутся кубики. Высота 10 – 15 см. По сторонам квадрата протягивается веревка. За пределами квадрата «гнездо цапли». По сигналу «цапля» она, поднимая ноги, направляется к болоту и перешагивает через веревку. Лягушки выскакивают из болота, прыгая через веревку, отталкиваясь двумя ногами.  Перешагнув через веревку, цапля ловит лягушек. Продолжительность 5-7 минут

Цель: развивать смелость и ловкость, умение действовать по сигналу. Упражнять в прыжках в длину с разбегу.

Описание игры: на площадке проводятся две параллельные прямые на расстоянии 80 – 100 см – «ров». По краям площадки очерчивается «дом коз». Воспитатель назначает одного играющего «волком», остальные – «козы». Все козы располагаются на одной стороне площадки. Волк становиться в ров. По сигналу воспитателя «волк во рву» козы бегут на противоположную сторону площадки, перепрыгивая через ров, а волк   —  старается их поймать (коснуться). Пойманных отводит в угол рва. Продолжительность игры 5-7 минут.

Описание игры: на расстоянии 80 – 100 см проводятся две прямые – это «ров». На расстоянии одного – двух шагов от границы очерчивается «дом козы».  Все козы располагаются на одной стороне площадки. Волк становится в ров. По сигналу «волк во рву» козы бегут на противоположную сторону, перепрыгивая ров, а волк в это время ловит коз. Пойманных отводит в угол рва. Продолжительность 6-8 минут.

Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге

Описание игры: из числа играющих выбирается охотник и бездомный заяц. Остальные играющие – зайцы чертят себе кружочки – «свой домик». Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой кружок; тогда заяц, стоявший в кружке – становится бездомным зайцем. Если охотник поймает, то меняются ролями. Продолжительность игры 5-7 минут.

Цель: развивать у детей чувство коллективизма, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в лазании и в построении в колонну.

Описание игры: дети строятся лицом к гимнастической стенке на расстоянии 5 – 6 шагов в 3 – 4 колонны. Против каждой колонны на одной и той же высоте подвешивается колокольчик. По сигналу «1, 2, 3 – беги» дети, стоящие первыми, бегут к стенке, влезают и звонят в колокольчик. Затем спускаются и становятся в конец своей колонны. Повторить игру 6-8 раз.

Описание игры: выбрать четырех играющих – «дети с сачками». Остальные играющие – «бабочки». На слово «летите» дети разбегаются по площадке. По сигналу «лови» двое детей выбегают ловить бабочек. Они ловят, смыкая руки вокруг пойманного, затем отводят его в условное место. На слова «Бабочки сели на цветы». Бабочки присаживаются и отдыхают. Когда поймано 3-5 бабочек, отмечают, какая пара поймала больше. Повторить игру 6-8 раз.

Цель: развивать у детей ловкость, сообразительность, умение действовать по сигналу. Упражнять в быстром беге с увертыванием и в ловле.

Описание игры: площадка – «пруд». Вдоль площадки ходит рыбак, а на противоположной стороне – его помощник. В руках старшего рыбака «сеть» (веревка), на конце – мешочек с песком. Старший рыбак говорит помощнику: «Лови!», и бросает ему конец веревки с грузом, затем рыбаки окружают веревкой рыбок, которые не успели уплыть в глубокое место (отчерченное место на площадке). По сигналу «рыбки, плывите» рыбки снова выплывают из глубокого места. Продолжительность игры 6 – 8 минут.

Цель: развивать у детей инициативу, наблюдательность, память, ловкость. Упражнять в лазании, в беге.

Описание игры: дети, изображающие обезьян, размещаются на одной стороне площадки, где имеются приборы для лазания или скамейки. На другой стороне 4 – 6 человек – это ловцы обезьян. Обезьяны подражают всему, что видят. Ловцы сговариваются, какие движения они будут делать. Как только ловцы выходят на середину площадки, обезьяны влезают на вышку и оттуда наблюдают. Проделав движения, ловцы уходят, обезьяны приближаются к тому месту, где были ловцы и повторяют их движения. По сигналу «ловцы» ловцы ловят обезьян.  Продолжительность игры 5-7 минут.

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: набивные мешочки по количеству игроков.

Цель игры: укреплять мышцы ног.

Игроки – «пингвины» находятся в «домике» на одной стороне площадки, водящий – «медведь» находится на противоположной стороне.

По команде: «Пингвины, пошли гулять!» дети прыгают по площадке, удерживая мешочек коленями. По команде: «Медведь!» берут мешочки в руки и убегают в домик. Медведь догоняет и пятнает пингвинов.

Можно прыгать с мешочком в руках.

«Птенчики и орёл»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: разноцветные кольца по количеству игроков.

Цель игры: улучшать пространственную и зрительную ориентацию.

Игроки – «птенчики» свободно расположены на площадке в «гнёздах» — кольцах, водящий – «орёл» находится в стороне от игроков. По команде: «Птенчики, полетели гулять!» птенчики вылетают из гнёзд, бегают по площадке, «машут крыльями». По команде: «Орёл!» прячутся в свои гнёзда, а орёл их догоняет и пятнает.

Во время бега не наступать на гнёзда, прятаться только в своё гнездо.

«Колобок и лиса»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: фитболы по количеству игроков.

Цель игры: закреплять упражнения с фитболами.

Игроки – «колобки» стоят в домике на одной стороне площадки с фитболом в руках, водящий – «лиса» сидит в «норе» на противоположной стороне площадки. По команде: «Колобки, покатились!» дети катают фитболы по площадке в разных направлениях. По команде: «Лиса!» берут фитболы в руки и убегают в домик. Лиса старается догнать и запятнать колобков.

Убегать только по команде.

«Котята и щенята»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: гимнастическая скамейка, гимнастическая лестница.

Цель игры: закреплять лазание по гимнастической лестнице.

Участвуют две подгруппы детей – «котята» и «щенята». Котята залезают «на дерево» — на гимнастическую лестницу, щенята садятся в «будку» — за гимнастическую скамейку на противоположной стороне площадки лицом к котятам. По команде: «Котята, побежали гулять!» котята слезают с лестницы и бегают по площадке. В это время щенята притворяются спящими. По команде: «Щенята!» котята убегают на дерево, а щенята перешагивают через скамейку, передвигаются в упоре на коленях за котятами и «гавкают». Игра повторяется 2 раза, затем подгруппы меняются ролями.

Щенята котят не пятнают, а только пугают.

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: фитболы по количеству игроков.

Цель игры: совершенствовать скоростно- силовые способности.

Игроки – «лошадки» прыгают на фитболах по площадке в разных направлениях, педагог – «волк» сидит в домике. По команде: «Волк!» игроки слезают с мячей, прячутся за них и не двигаются. Волк ищет лошадок, тех, кто пошевелился, забирает с собой.

Водящий может не исключать детей из игры, а просто сделать игроку замечание.

«Дружная семейка»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мячи среднего диаметра по количеству игроков.

Цель игры: улучшать быстроту реакций на сигнал.

Игроки находятся на площадке, в центре площадки на полу лежат мячи по количеству детей. По команде: «Побежали!» игроки бегают вокруг мячей, а по команде: «Дружная семейка!» бегут к мячам, поднимают любой мяч вверх и останавливаются.

Во время бега стараться не задевать мячи.

«Лесные звери»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 10 – 12 кеглей.

Цель игры: совершенствовать координационные способности и ловкость.

На площадке в свободном порядке расставлены кегли – «деревья». Игроки – «звери» бегают по «лесу» врассыпную, обегают деревья и стараются их не задевать. По окончании игры отмечаются дети, которые не сбили кегли.

Беговые упражнения чередуются с ходьбой.

«Пчёлки»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 4- 5 обручей большого диаметра.

Цель игры: улучшать точность ориентировки в пространстве.

На площадке в свободном порядке расположены обручи – «ульи». Игроки – «пчёлки» занимают ульи по 4-5 человек. По команде: «Пчёлки, полетели за мёдом!» дети разбегаются по площадке врассыпную, имитируя взмахи «крыльев». По команде: «В ульи!» бегут в свои домики

Убегать только по команде.

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: разноцветные кольца по количеству игроков, 2 ленточки длиной 30-40 см на каждого игрока.

Цель игры: закреплять бег врассыпную, развивать внимание и быстроту.

На площадке в свободном порядке лежат кольца – «аэродромы». Дети – «вертолёты» с лентами в руках занимают любой аэродром. По команде: «Вертолёты, заводим моторы!» игроки в приседе делают вращательные движения пропеллера. По команде: «Полетели!» бегают по залу врассыпную, разведя руки в стороны. По команде: «На посадку!» «приземляются» на свои аэродромы. Игра повторяется 3-4 раза, отмечаются самые внимательные вертолёты.

Не сталкиваться, приземляться на свои аэродромы.

«Найди свою пару»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать внимательность и организованность.

Игроки на площадке строятся парами лицом друг к другу. По команде: «Разбежались!» дети бегают по площадке врассыпную, а по команде: «Найди пару!» находят свою пару и берутся за руки.

Отмечаются пары, которые быстро нашли друг друга.

«Придумай движение»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: фитболы по количеству детей.

Цель игры: формировать чувство ритма и творческие способности.

Игроки строятся в колонну по одному, сидя на фитболах, и прыгают по кругу под ритмичную музыку. По сигналу останавливаются, педагог вызывает одного из детей в центр круга. Вызванный игрок показывает любое ритмичное движение на фитболе, а дети за ним повторяют, затем продолжают прыжки по кругу.

Движения должны сочетаться с музыкой и не повторятся.

«Мотоциклисты»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мячи среднего диаметра по количеству детей, 3 флажка.

Цель игры: закреплять ведение мяча одной или двумя руками.

Игроки – «мотоциклисты» ведут мяч по площадке в разных направлениях, отбивая его об пол одной или двумя руками. Педагог – «регулировщик» стоит в центре площадки и держит в руках 3 флажка (зелёного, красного, жёлтого цвета). Когда регулировщик поднимает жёлтый флажок, то мотоциклисты отбивают мяч об пол на месте, когда красный – останавливаются с мячом в руках, зелёный флажок – продолжают движение. Мотоциклисты, которые нарушили правила, временно выбывают из игры.

Если дети не владеют ведением мяча, то можно отбивать мяч об пол двумя руками и ловить на месте и в движении.

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: обручи малого диаметра по количеству детей.

Цель игры: воспитывать внимание и ловкость.

На площадке в свободном порядке расположены обручи – «гнёзда» по количеству детей. Игроки – «ласточки» бегают по площадке в разных направлениях, обегая гнёзда, а педагог убирает 1 или 2 обруча. По звуковому сигналу ласточки занимают любое гнездо. Игроки, которым не хватило обруча, — ласточки без гнезда. Игра повторяется 3-4 раза, ласточки без гнезда остаются в игре.

Во время бега не наступать на гнёзда.

«Охота на зайцев»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать быстроту и ловкость.

На противоположных сторонах площадки проводятся 2 черты, за чертой – два «леса», а между ними – «охотничья поляна». Игроки – «зайчата» находятся в одном лесу, а водящий – «охотничий пёс» на поляне. По сигналу зайчата перебегают через поляну из одного леса в другой, а пёс старается их догнать и запятнать. Пойманные игроки не выбывают из игры.

Псу нельзя выбегать за границы охотничьей поляны.

«Поймай комара»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: гимнастическая палка или прут.

Цель игры: совершенствовать скоростно-силовые способности.

Игроки – «лягушки» строятся в круг, в центре круга педагог, который держит в руках гимнастическую палку или прут с привязанным к нему «комариком» из бумаги. Педагог вращает комара выше голов детей, а дети подпрыгивают, стараясь коснуться его двумя руками. Отмечаются самые ловкие игроки.

Лягушки подпрыгивают только тогда, когда комар пролетает над головой; отталкиваться следует двумя ногами.

«Запомни фигуру»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: разноцветные кольца по количеству детей.

Цель игры: развивать зрительно-моторную память.

На площадке в свободном порядке лежат «домики» — кольца. Игроки занимают любой домик. Из их числа выбирается водящий, который придумывает любую статическую фигуру в кольце и показывает её детям. Игроки разбегаются по площадке, а по сигналу занимают свои домики, повторяя показанную водящим фигуру. Отмечаются дети, которые правильно выполнили задание, затем выбирается новый водящий.

Фигуры можно придумывать из разных исходных положений – стоя, сидя, лёжа; нельзя занимать чужой домик; кольца можно заменить на другие ориентиры – кубы, стулья, обручи и т.д.

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: по 2-3 ленты на ребёнка.

Цель игры: воспитывать быстроту и ловкость.

На одной стороне площадки – игровое поле с игроками, на противоположной стороне параллельными линями обозначено «горячее место», в центре площадки находится водящий. По сигналу игрокам нужно перебежать с игрового поля в горячее место, взять одну ленточку и вернуться обратно. Водящий старается запятнать бегущих детей. Пойманные игроки временно выбывают из игры. По сигналу игра останавливается, у оставшихся детей считаются ленты. Отмечаются дети, у которых оказалось больше лент.

Перебегать с игрового поля в горячее место только по команде; водящему нельзя пересекать границы игрового поля и горячего места; игрокам нельзя брать сразу несколько лент.

«Ловишка с мячом»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мяч среднего диаметра.

Цель игры: воспитывать быстроту и ловкость.

Игроки строятся в круг, водящий – «ловишка» находится в центре круга с мячом в руках. Ловишка выполняет бросок мяча, стоящему напротив игроку, называя его имя. Игрок ловит мяч и перебрасывает его ловишке. После 3-4 передач ловишка подбрасывает мяч вверх, дети разбегаются по площадке, а водящий догоняет и пятнает игроков, бросая в них мяч. Игроки, которых запятнали, временно выбывают из игры. По сигналу игра останавливается, подсчитывается число запятнанных детей, выбирается новый водящий.

Пятнать игроков аккуратно – бросать мяч в спину или в ноги.

«Совушка»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: формировать творческое воображение.

Игроки (жучки, паучки, мышки, бабочки) находятся на площадке, водящий – «совушка» сидит в гнезде. Со словами «День наступает – всё оживает!» игроки передвигаются по площадке, выполняя имитационные действия. Со словами: «Ночь наступает – всё замирает!» дети останавливаются и замирают в неподвижной позе. Совушка выходит на охоту и забирает с собой тех игроков, которые пошевелились.

Совушке нельзя долго наблюдать за одним и тем же игроком.

«Лошадки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: 1 обруч среднего диаметра или 1 скакалка на пару игроков.

Цель игры: формировать согласованность двигательных действий.

Игроки строятся парами, каждая пара берёт один обруч – «упряжку». Один игрок в паре – «лошадка», второй – «наездник». Лошадка стоит в обруче, удерживая его двумя руками на уровне пояса, наездник стоит за обручем и держит его двумя руками. По команде: «Поехали в лес за дровами!» наездники говорят: «Но!» и скачут галопом в паре с лошадкой. По команде: «Приехали в лес. Наездники, отпустите лошадок отдохнуть!» лошадки выходят из обруча и передвигаются по полу в упоре на коленях («щиплют травку», «пьют воду»), а наездники ходят рядом. По команде: «Поехали дальше, запрягайте лошадей!» пары едут дальше. Затем игроки меняются ролями.

Согласовывать движения в паре, не тянуть друг друга.

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать самоорганизацию.

Игроки строятся в 2-3 шеренги по периметру площадки. По команде расходятся или разбегаются в разных направлениях, а по звуковому сигналу выполняют построение в шеренгу на своём месте. Отмечается команда, которая быстрее и ровнее построилась.

Строиться только в своей команде, очередность в шеренге значения не имеет.

«Рыбаки и рыбки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: формировать согласованность двигательных действий.

Игроки – «рыбки» находятся на площадке. Пара игроков – водящие, образуют «сеть» (берутся за руки – одна рука свободна). По сигналу рыбки бегают по площадке, а рыбаки догоняют рыбок и соединяют вокруг них руки. Рыбка, которая попалась в сети, присоединяется к рыбакам. Игра продолжается до тех пор, пока сеть не разорвётся или пока не будут пойманы все игроки.

Нельзя тянуть сеть в разные стороны.

«Мы – весёлые ребята»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Игроки находятся на одной стороне площадки, водящий стоит в центре площадки лицом к игрокам. Дети хором говорят:

Мы – весёлые ребята, любим бегать и скакать,

Ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три – беги!

С последними словами игроки перебегают на противоположную сторону площадки, а водящий старается их запятнать.

После двух перебежек выбирается новый водящий.

«Выше ноги от земли»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 1 флажок.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Игроки бегают по площадке в разных направлениях. Педагог даёт в руки одному из детей флажок – это водящий. Водящий поднимает флажок вверх и бегает вместе со всеми. По команде: «Лови!» дети убегают и «прячутся» на любом возвышении (гимнастическая стенка, скамейка, турник и др.). Игроков, не успевших «спрятаться», водящий пятнает флажком.

Игроки, которых запятнали, остаются в игре. Отмечаются водящие, которые запятнали большее количество игроков.

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: ленточки (30 – 40 см) по количеству детей.

Цель игры: совершенствовать координационные способности и ловкость.

Игроки находятся на площадке, водящий – «ловишка» в стороне. У каждого игрока прикреплена сзади лента – «хвост». По сигналу игроки разбегаются по площадке, а водящий догоняет их и старается снять ленту. Игрок, который остался без хвоста, временно выбывает из игры. По сигналу игра останавливается и подсчитывается количество сорванных хвостов.

Нельзя придерживать хвост рукой и толкать ловишку.

«Хитрая лиса»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать ловкость и быстроту.

Игроки стоят в кругу в центре площадки. По команде дети закрывают глаза, а педагог выбирает водящего – «хитрую лису», касаясь плеча одного из игроков. Хитрая лиса молчит и ничем себя не выдаёт. Дети открывают глаза и хором три раза спрашивают: «хитрая лиса, где ты?» Хитрая лиса прыгает в центр круга и говорит: «Я тут!» Дети разбегаются, а хитрая лиса старается их догнать и запятнать. Игра повторяется 3-4 раза. В конце игры подсчитывают пойманных игроков и выбирают нового водящего.

Пойманные игроки временно выбывают из игры.

«Солнце и луна»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

На противоположных сторонах площадки проводятся 2 черты, за чертой – «дом» игроков. Команды «Солнце» и «Луна» строятся в шеренгу спиной друг к другу и лицом к своему дому в центре площадки на расстоянии 1.5 – 2 м одна от другой. Педагог называет то одну, то другую команду. По сигналу: «Луна!» игроки этой команды бегут в дом, а игроки другой команды стараются их догнать и запятнать. Затем подсчитывается количество пойманных игроков, и команды возвращаются на место. Перебежки повторяются 5-6 раз. Отмечается команда, которая запятнала больше игроков.

Нельзя пятнать игроков в доме.

«Змея»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: формировать согласованность двигательных действий.

Игроки (5-6 человек) строятся в колонну по одному и кладут руки на пояс впередистоящего. Первый игрок в колонне – «голова», последний – «хвост». По сигналу голова должна запятнать хвост. Если голова запятнала хвост или разорвалось сцепление, то игра останавливается, и выбираются новые водящие.

Голова и хвост должны действовать согласованно, нельзя тянуть игроков за одежду и толкаться.

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 3-4 флажка разных цветов.

Цель игры: формировать пространственную и зрительную ориентацию.

Игроки делятся на 3-4 команды и строятся в круг. В центре каждого круга – водящий с флажком. По сигналу дети разбегаются по площадке врассыпную, а по команде: «К своим флажкам!» бегут к флажку своего цвета и строятся в круг. Отмечается команда, которая построилась первой и выбираются новые водящие.

Игра повторяется 3 4 раза, водящие меняют местоположение.

«Берегись!»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: шнур на ширину площадки.

Цель игры: улучшать быстроту реакции на сигнал.

Поперёк площадки натянут шнур (высота 40-45 см), игроки находятся в «доме» на одной стороне площадки, водящий – «пятнашка» находится на другой стороне площадки за шнуром, спиной к игрокам. Дети идут в сторону пятнашки, который громко говорит: «Берегись – раз! Берегись – два! Берегись – три!» С последними словами водящий перепрыгивает через шнур, догоняет игроков и пятнает их. Затем выбирается новый водящий, пойманные игроки остаются в игре.

Водящий произносит слова медленно, чтобы игроки подошли к нему ближе.

«Охотники и утки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 1 мяч среднего диаметра.

Цель игры: развивать ловкость.

Игроки – «утки» находятся на площадке. Два водящих – «охотники», стоят на противоположных сторонах площадки лицом друг к другу, один из охотников держит в руках мяч. Охотники бросают мяч, стараясь попасть в уток. Утки перебегают с одной стороны площадки на другую, стараясь увернуться от мяча. Игроки, в которых попали мячом, временно выбывают из игры. Игра продолжается 1.5 – 2 мин., затем подсчитывается количество пойманных уток и выбираются новые водящие.

Мяч бросать в спину или в ноги игрокам.

«Волк во рву»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: совершенствовать скоростно – силовые способности.

Игроки – «козы» находятся на одной стороне площадки. В центре площадки параллельными линиями обозначен «ров», шириною 70 -100 см. Водящий – «волк» стоит во рву. По команде педагога: «Козы – в поле, волк во рву!» козы перебегают на противоположную сторону, перепрыгивая через ров. Волк старается запятнать прыгающих коз. Игра повторяется 2 раза, затем выбирается новый водящий

В прыжке отталкиваться одной ногой; волку нельзя выходить за пределы рва.

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

На площадке начерчен круг, игроки – «воробьи» строятся по кругу. В центре круга стоит водящий – «ворона». Воробьи запрыгивают в круг, прыгают в кругу, выпрыгивают из него. Ворона старается запятнать воробьёв в кругу. Пойманные игроки остаются в игре. Когда ворона поймает 3-4 воробья, выбирается новый водящий.

Диаметр круга 4-6 метров.

«Удочка»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 1 скакалка.

Цель игры: совершенствовать координационные способности, укреплять мышцы ног.

Игроки – «рыбки» строятся по кругу, в центре круга стоит водящий – «рыбак» и держит в руках «удочку» — скакалку. Водящий вращает скакалку по кругу, а дети подпрыгивают вверх, стараясь её не задеть. Игрок, который задел скакалку, временно выбывает из игры. Игра повторяется -3 раза, отмечаются самые ловкие рыбки.

Мягко приземляться, не топать. Скакалку вращать по земле.

«Бездомный заяц»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: обручи среднего диаметра по количеству детей.

Цель игры: улучшать быстроту реакции на сигнал.

Игроки – «зайцы» стоят в «домиках» — обручах, расположенных на одной стороне площадки. По команде зайцы выпрыгивают из домиков и прыгают по площадке на двух ногах. Педагог в это время убирает один или несколько обручей. По звуковому сигналу зайцы прячутся в домики. Тот, кому не хватило домика, — бездомный заяц, он остаётся в игре. Игра продолжается 4-5 раз, отмечаются самые ловкие и внимательные зайцы.

Прятаться можно в любой домик, два зайца в один домик спрятаться не могут.

«Белки в колесе»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 6-8 обручей среднего диаметра.

Цель игры: совершенствовать координационные способности.

8-10 детей строятся в круг. Каждый игрок держит перед собой на полу обруч в вертикальном положении, образовав туннель из обручей по кругу. Выбирается пара игроков – 2 «белки». По сигналу одна белка догоняет другую, пролезая через обручи. Запятнав белку, игроки меняются ролями. Затем выбирается новая пара игроков.

По окончании игры отмечаются белки, которых не смогли запятнать.

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мячи среднего диаметра по количеству детей, волейбольная сетка.

Цель игры: закреплять перебрасывание мяча через волейбольную сетку.

Участвуют 2 команды. Игроки находятся по разные стороны волейбольной сетки. Каждый игрок держит в руках мяч. По сигналу дети перебрасывают мячи на сторону соперника, стараясь избавиться от всех мячей на своей площадке. По свистку игра останавливается и подсчитывается количество мячей на площадке каждой команды. Выигрывает команда, на площадке которой осталось меньше мячей.

Нельзя бросать мяч после свистка.

«Белые медведи»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 1 обруч среднего диаметра.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Игроки – «пингвины», водящий – «белый медведь» стоит в стороне с обручем в руках. По сигналу пингвины разбегаются, а «белый медведь» старается догнать пингвинов и накинуть на них обруч. Пойманные пингвины временно выбывают из игры.

Ловить пингвинов аккуратно, стараясь не ударить их обручем; роль водящего может выполнять педагог.

«Мышеловка»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: совершенствовать координацию движений и ловкость.

Игроки делятся на 2 группы. Одни образуют круг – «мышеловку». Другие – «мыши» — находятся вне круга. Дети, изображающие мышеловку, идут по кругу, подняв сцепленные руки вверх, и говорят:

Ах, как мыши надоели, развелось их просто страсть.

Всё погрызли, всё поели, всюду лезут – вот напасть.

Берегитесь же, плутовки, доберёмся мы до вас.

Вот поставим мышеловки – переловим всех за раз.

В процессе произнесения слов дети – «мыши» вбегают в круг, подлезая под сцепленные руки, и выбегают из круга. По окончании слов мышеловка закрывается – дети опускают руки. Те, кто остался в кругу, считаются пойманными. Они встают в круг – мышеловка увеличивается

Отмечаются самые ловкие мыши.

«Цветные автомобили»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: разноцветные кольца по количеству игроков (3-4 цвета).

Цель игры: воспитывать внимание и организованность.

Игроки – «автомобили» держат в руках цветные «рули» -кольца. Автомобили распределяются по разным гаражам, в зависимости от цвета руля. Педагог поднимает руль зелёного цвета – из гаража выезжают зелёные автомобили, бегают по площадке в разных направлениях, «рулят» Педагог опускает руль – зелёные автомобили бегут в свой гараж. Затем педагог поднимает руль другого цвета и всё повторяется. По окончании игры отмечаются самые внимательные автомобили.

Игру можно усложнить, поднимая одновременно несколько рулей –колец вверх или быстро сменяя кольца одного цвета на другой.

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту, улучшать реакцию на звуковой сигнал.

Участвуют две команды, которые строятся в 2 шеренги на расстоянии трёх шагов одна от другой. Каждый игрок выбирает себе пару. По сигналу: «Беги!» игроки первой шеренги убегают, а игроки второй догоняют и пятнают свою пару. Затем игроки поворачиваются кругом и меняются ролями.

Расстояние до линии финиша 8-9 м. Нельзя пятнать игроков, которые пересекли линию финиша.

«Паук и мухи»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: обруч с натянутой по диагонали в разных направлениях резинкой.

Цель игры: развивать ловкость и координацию.

На одной стороне площадки находится «паутина» (обруч), которую педагог удерживает вертикально полу. Водящий – «паук» находится за паутиной. Остальные игроки – «мухи», разбегаются по всей площадке – «летают, жужжат». По команде: «Паук!» мухи замирают, останавливаясь в том месте, где их застал сигнал. Паук пролезает через обруч – паутину и смотрит. Тех мух, которые пошевелились, паук отводит в паутину. После 2-3 повторений подсчитывается количество пойманных мух, выбирается новый водящий.

Новый водящий выбирается из числа самых ловких мух.

«Успей выбежать»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту реакции на сигнал.

Участвуют 2 команды, которые строятся в 2 круга – внутренний и наружный. Во внутреннем круге находится треть детей. Игроки, внешнего круга берутся за руки, идут вправо или влево, по сигналу бегут. Игроки внутреннего круга ритмично хлопают. По команде: «Стой!» дети в наружном кругу останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Педагог считает до трёх. За это время игроки, стоящие в центре, должны выбежать из круга. После счёта: «ТРИ!» дети быстро опускают руки вниз, не успевшие выбежать считаются проигравшими.

При повторении игры на середину выходят другие игроки.

«Космонавты»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать внимание и самостоятельность.

На снегу или на земле рисуются ракеты, в которых находится по 4-5 кругов, — это места космонавтов. Игроки шагают в колонне по одному вокруг площадки и говорят: «Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим. Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!»

По окончании слов игроки разбегаются по ракетодрому и занимают места в любой из ракет. Мест в ракетах на 2-3 меньше, чем космонавтов. Проигрывают космонавты, которым не хватило места.

Занимать места в ракетах только по окончании слов. Игроки, нарушившие правила, считаются проигравшими.

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Игроки строятся в колонну по два, держась за руки, впереди колонны – водящий. Дети хором говорят:

Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

Глянь на небо: птички летят, колокольчики звенят!

Раз, два, три – беги!

По окончании слов игроки последней пары опускают руки и бегут в начало колонны – один справа, другой слева от неё. Водящий пытается запятнать одного из игроков, прежде чем тот успеет взяться за руки со своей парой. Если водящий запятнал игрока, то он становится с ним в пару впереди колонны.

Игрок, оставшийся без пары, становится водящим.

«Лягушки и журавль»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: обручи по количеству детей.

Цель игры: укреплять мышцы ног.

На одной стороне площадки обозначен «берег» с гнездом водящего – «журавля». В центре площадки – «болото» с «кочками» — обручами Игроки – «лягушки» приседают в кочках и говорят:

Вот с насиженной гнилушки в воду шлёпнулись лягушки,

Стали квакать из воды: — Ква–ке-ке, ква–ке-ке,

будет дождик на реке.

По окончании слов лягушки прыгают с кочек в болото. По команде: «Журавль!» лягушки запрыгивают в свои кочки. Журавль пятнает тех лягушек, которые не успели спрятаться. Пойманная лягушка идёт в гнездо журавля.

Лягушки прыгают в приседе на двух ногах.

«Ловля бабочек»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: закреплять умение бегать парами.

Игроки – «бабочки» находятся на площадке. Две пары водящих – дети с «сачками» — держаться за руки. По команде: «Летите!» бабочки разбегаются по площадке. По команде: «Лови!» водящие ловят бабочек в сачок – соединяют руки вокруг бабочки и отводят её в условленное место. По команде: «Бабочки отдыхают – сели на цветок!», дети приседают (отдых). По команде: «Летите!» игроки снова разбегаются. Игра продолжается до тех пор, пока не останется 4-5 бабочек. Затем выбираются новые водящие.

Во время игры водящим нельзя отпускать руки.

«Медведи и пчёлы»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Участвуют 2 команды, одна команда – «медведи», другая – «пчёлы». Пчёлы стоят в «доме» — на возвышении. На расстоянии 3-4 м от «дома пчёл» отмечается линия леса – «дом медведей» На противоположной стороне на расстоянии 7-8 м от «дома пчёл» — «луг». По сигналу пчёлы летят на луг за мёдом и жужжат. В это время медведи забираются в улей и «лакомятся» медом. По сигналу: «Медведи!» пчёлы летят к своим ульям и пятнают («жалят») тех медведей, которые не успели убежать в лес. Пойманные медведи остаются в игре. Игра повторяется 2-3 раза, затем дети меняются ролями. Выигрывает команда, запятнавшая большее количество медведей.

При повторении игры дети меняются ролями.

«Жмурки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: повязка на глаза.

Цель игры: Повышать эмоциональный фон занятий и умение ориентироваться в пространстве.

Из числа игроков выбирается водящий – «жмурка», ему завязывают глаза и несколько раз поворачивают кругом. Дети разбегаются по площадке, а жмурка их ловит. Если жмурка приближается к границе площадки, то его предупреждают словом «Огонь!» Пойманные игроки временно выбывают из игры.

Не выбегать за границы площадки, убрать с площадки лишние предметы. Если жмурка долго не может никого поймать, то его сменяет новый водящий.

«Пятнашки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Дети – игроки находятся на площадке, а водящий – «пятнашка» в стороне. По команде: «Лови!» дети разбегаются, а пятнашка догоняет их и пятнает. Пойманные игроки временно выбывают из игры. По сигналу игра останавливается, подсчитывается количество пойманных игроков и выбирается новый водящий. Отмечаются водящие, запятнавшие большее количество игроков.

Водящим запрещается толкать и хватать игроков руками.

Картотека подвижных игр для детей среднего возраста (4-5 лет)

Картотека подвижных игр для

детей среднего возраста

(4-5 лет)

Подготовила:

Воспитатель МДОУ № 28

Щавелева В.А.

«САМОЛЁТЫ» (с бегом )

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Описание. Воспитатель предлагает детям приготовиться к «полёту», показав предварительно, как «заводить» мотор и как «летать». Воспитатель говорит: «К полёту приготовиться. Завести моторы! » — дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук: «Р-р-р». После сигнала воспитателя: «Полетели! » — дети разводят руки в стороны (как крылья у самолёта) и «летят» — разбегаются в разные стороны. По сигналу воспитателя: «На посадку! » — дети садятся на скамейку.

Правила:Играющие должны вылетать после сигнала воспитателя «Летите!».По сигналу воспитателя «На посадку!» — играющие должны возвратиться в свои колонны, на те места, где выложен их знак (поставлен флажок). Варианты: Пока самолеты летают, поменять местами флажки, унести на противоположную сторону. Менять ведущих в колоннах.

«ЦВЕТНЫЕ АВТОМОБИЛИ» (с бегом )

Цель: закрепить цвета светофора (красный, желтый, зеленый), упражнять детей в умении реагировать на цвет, развивать зрительное восприятие и внимание, ориентировку в пространстве

Материал: рули красного, желтого, зеленого цвета, сигнальные карточки или флажки красного, желтого, зеленого цвета.

Ход игры: Дети размещаются вдоль стены или по краю площадки. Они автомобили. Каждому дается руль разного цвета. Ведущий стоит лицом к играющим с сигналами такого же цвета как рули. Ведущий поднимает сигнал определенного цвета. Дети, у которых рули такого же цвета выбегают. Когда ведущий опускает сигнал, дети останавливаются и идут в свой гараж. Дети во время игры гуляют, подражая автомобилям, соблюдая ПДД. Затем ведущий поднимает флажок другого цвета, и игра возобновляется.

Правила:

Выезжать из гаражей можно только по сигналу воспитателя, возвращаться в гараж тоже по сигналу.

Если флажок опущен, автомобили не двигаются.

Варианты: Разложить по углам ориентиры разного цвета. На сигнал «Автомобили выезжают», в это время поменять местами ориентиры. Предложить детям вспомнить разные марки автомобилей.

«У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ » (с бегом )

Цель: Приучать детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить) Описание игры: Определяется берлога медведя (на конце площадке) и дом детей на другой. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стиху, который произносят хором:

У медведя во бору грибы, ягоды беру, А медведь не спит и на нас рычит.

Как только дети закончили говорить стихотворение медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой. Правила:Медведь имеет право вставать и ловить, а играющие – убегать домой только после слова «рычит!».

Медведь не может ловить детей за линией дома.

Варианты: Ввести 2 медведей. Поставить на пути преграды.

« ПТИЧКИ И КОШКА» (с бегом)

Цель:учить двигаться по сигналу, развивать ловкость. Ход игры:В большом кругу сидит «кошка», за кругом — «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка» просыпается и начинает ловить «птиц», а они убегают за круг. Пойманных «птичек» «кошка» отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их. Правила:Кошка ловит птичек только в кругу.

Кошка может касаться птичек, но не хватать их.

Варианты: Если кошка долго не может никого поймать, добавить еще одну кошку.

«НАЙДИ СЕБЕ ПАРУ» (с бегом )

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. Развивать инициативу, сообразительность.

Описание игры: Играющие стоят вдоль стены. Воспитатель дает каждому по одному флажку. По сигналу воспитателя – дети разбегаются по площадке. По другому сигналу, или по слову «Найди себе пару! », дети, имеющие флажки одинакового цвета, находят себе пару, каждая пара, используя флажки, делает ту или иную фигуру. В игре участвуют нечетное число детей, 1 должен остаться без пары. Играющие говорят: «Ваня, Ваня – не зевай, быстро пару выбирай! ». Играющие становятся в пары и разбегаются по сигналу (слову) воспитателя. Каждый раз играющие должны иметь пару. Вместо флажков использовать платочки. Чтобы дети не бегали парами, ввести ограничитель – узкую дорожку, перепрыгнуть через ручеек.

Правила:Играющие становятся в пары и разбегаются по сигналу (слову) воспитателя. Каждый раз играющие должны иметь пару. Варианты: Вместо флажков использовать платочки. Чтобы дети не бегали парами, ввести ограничитель – узкую дорожку, перепрыгнуть через ручеек.

«ЛОШАДКИ» (с бегом )

Цель: приучать детей двигаться вдвоём один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро. Описание. Дети делятся на две группы: одни изображают «лошадок», другие – «конюхов». Каждый «конюх» имеет «вожжи» — скакалки. По сигналу воспитателя «конюхи» ловят «лошадок», «запрягают» их (надевают «вожжи»). По указанию воспитателя дети могут ехать (бежать в паре) тихо, рысью или вскачь. Через некоторое время «лошадей» распрягают и выпускают на луг, «конюхи» садятся отдыхать. Через 2-3 повторения игры дети меняются ролями. В игре дети чередуют движения: бегают, подпрыгивают, ходят шагом и т. п. Можно предложить разные сюжеты поездок: на скачки, за сеном, в лес за дровами. Если «конюх» долго не может «поймать» какую-либо из «лошадей», другие «конюхи» помогают ему.

Правила:

Играющие меняют движения по сигналу воспитателя. По сигналу «Идите отдыхать» — конюхи возвращаются на места.

Варианты: Включить ходьбу по мостику – доске, положенной горизонтально или наклонно, предложить разные цели поездки.

«ПОЗВОНИ В ПОГРЕМУШКУ» (с бегом )

Задача: развивать реакцию на сигнал, совершенствовать навыки бега.

Описание: дети стоят полукругом, воспитатель перед ними, за спиной у него звоночек (бубен, барабан, погремушка). Он показывает его детям и быстро прячет. Спрашивает, что они видели, затем перебегает на другую сторону, говоря: «Я бегу, бегу, бегу, и в погремушку я звоню». Кладет погремушку сзади, широко разводит руки в стороны и говорит: «Все сюда скорей бегут и погремушечку найдут». Дети бегут. Кто первый нашел, звонит и отдает воспитателю. Игра повторяется.

Правила: не толкаться, выполнять задание по сигналу воспитателя.

«БЕЗДОМНЫЙ ЗАЯЦ» (с бегом )

Задача: развивать у детей ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге.

Описание игры: из числа играющих выбирается охотник и бездомный заяц. Остальные играющие – зайцы образуют «свой домик» (два зайца держаться за руки, создавая домик). Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой «домик»; К кому бездомный заяц встаёт спиной тот и становится водящим. Если охотник поймает, то меняются ролями.

Правила:

• охотник может ловить зайца только вне логова.

• Пробегать зайцам через логово нельзя.

• Если заяц вбежал в логово, он должен там остаться.

• Как только заяц вбежал в логово, находящийся там игрок должен немедленно выбежать.

•  Игроки, образующие кружок, не должны мешать зайцам вбегать и убегать. 

«ЛОВИШКИ» (с бегом )

Задачи: развивать: быстроту реакции, ловкость и сноровку, учить играть в коллективе, соблюдая правила игры. 

Описание игры: дети находятся на площадке. Ловишка, назначенный воспитателем или выбранный играющими, становится на середине площадки. По сигналу: «Раз, два, три — лови!» — все дети разбегаются по площадке, увертываются от ловишки, который старается догнать одного из играющих и коснуться его рукой (запятнать). Тот, кого ловишка коснулся рукой, отходит в сторону. Когда будет запятнано 3—4 играющих, выбирается новый ловишка.

Варианты: ловишки с ленточками. Участникам  игры раздаются атласные ленточки, которые дети крепят за резинку шорт, со стороны спины. По команде воспитателя или по свистку, дети начинают произвольно бегать по площадке. А водящий пытается их догнать, срывая при этом ленту. По звуковой команде воспитателя: «В круг становись!», дети снова строятся в круг, а «Ловишка» считает количество лент, которые смог вытянуть у игроков.

«ЗАЙЦЫ И ВОЛК» (с прыжками)

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

Описание: Одного из играющих назначают волком, остальные изображают зайцев. На одной стороне площадки зайцы отмечают себе места шишками, камушками, из которых выкладывают кружочки или квадраты. Вначале игры зайцы стоят на своих местах. Волк находится на противоположном конце площадки – в овраге. Воспитатель говорит: «Зайки скачут, скок – скок – скок, на зеленый на лужок. Травку щиплют, слушают, не идет ли волк». Зайцы выпрыгивают из кружков и разбегаются по площадке. Прыгают на 2 ногах, присаживаются, щиплют траву и оглядываются в поисках волка. Воспитатель произносит слово «Волк», волк выходит из оврага и бежит за зайцами, стараясь их поймать, коснуться. Зайцы убегают каждый на свое место, где волк их уже не может настигнуть. Пойманных зайцев волк отводит себе в овраг. После того, как волк поймает 2-3 зайцев, выбирается другой волк.

Правила: Зайцы выбегают при словах – зайцы скачут.

Возвращаться на места можно лишь после слова «Волк!».

Варианты: Нельзя ловить тех зайцев, которым подала лапу зайчиха — мать. На пути поставить кубы – пенечки, зайцы оббегают их. Выбрать 2 волков. Волку перепрыгнуть через преграду – ручей.

«ЛИСА В КУРЯТНИКЕ» (с прыжками)

Задачи: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину.

Описание: На одной стороне площадки отчерчивается курятник. В курятнике на насесте (на скамейках) располагаются куры, дети стоят на скамейках. На другой стороне площадки находится нора лисы. Все остальное место – двор. Один из играющих назначается лисой, остальные куры – они ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу «Лиса» куры убегают в курятник, взбираются на насест, а лиса старается утащить курицу, не успевшую взобраться на насест. Отводит ее в свою нору. Куры спрыгивают с насеста и игра возобновляется.

Правила:Лиса может ловить кур, а куры могут взбираться на насест только по сигналу воспитателя «Лиса!».

Варианты: увеличить число ловишек – 2 лисы. Курам взбираться на гимнастическую стенку.

«ЗАЙКА СЕРЫЙ УМЫВАЕТСЯ» (с прыжками)

Задачи: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, прыгать на двух ногах с продвижением вперёд, приземляясь на носки полусогнутые ноги. Укреплять мышцы ног. Развивать внимание, координацию движений. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Описание: зайка серый умывается. Все играющие образуют круг. Выбранный зайкой становится в середину. Дети произносят:

Зайка серый умывается,

Видно, в гости собирается.

Вымыл носик, вымыл ротик,

Вымыл ухо, вытер сухо!

Зайка проделывает движения в соответствии с текстом. Затем он скачет на двух ногах к кому-нибудь из детей. Тот, к кому подойдет зайка прыжками отправляется на середину круга. Игра повторяется 5-6 раз.

Указания. В кругу могут находиться и несколько заек – 4-5 Они выполняют игровое задание.

Правила: внимательно слушать стихотворение и выполнять движения соответственно тексту.

«ПАСТУХ И СТАДО» (с ползанием и лазаньем)

Задачи: закрепление умения играть по правилам игры. Упражнять в ползание на четвереньках по залу.

Описание: Дети изображают стадо (коров, телят, овец). Выбирают пастуха, вручают ему рожок и кнут. Взрослый произносит слова:

Рано-рано поутру

Пастушок: «Ту-ру-ру-ру».

А коровки в лад ему

Затянули: «Му-му-му».

На слова «Ту-ру-ру-ру» пастушок играет в рожок, после слов «Му-му-му» коровки мычат. Затем пастух гонит стадо в поле (на условленную лужайку), все бродят по ней. Через некоторое время пастух щелкает кнутом, гонит стадо домой.

Игра может повторяться. Можно несколько изменить сюжет игры, введя в нее волка. В этом случае пастух выгоняет стадо на луг и внимательно следит, не появится ли волк, который охотится за овцами, телятами. Увидев волка, щелкает кнутом, как бы отпугивает его и гонит стадо домой.

Указания: для игры нужен простор. Дети не должны сбиваться в одно место.

«ПЕРЕЛЁТ ПТИЦ» (с ползанием и лазаньем)

Задачи: развивать реакцию на словесные сигналы. Упражняться в лазание по гимнастической лестнице.

Описание игры: дети стоят на одном конце зала, они птицы. На другом конце зала вышка (гимнастическая стенка). По сигналу воспитателя: «Птицы улетают! » — птицы летят, расправив крылья. По сигналу «Буря! » — птицы летят на вышку – скрываются от бури на деревьях. После слов: «Буря прекратилась», — птицы снова летят.

Правила: внимательно слушать сигналы воспитателя и выполнять действия.

«КОТЯТА И ЩЕНЯТА» (с ползанием и лазаньем)

Задачи: развивать ловкость ориентировку в пространстве. Упражнять в лазанье, беге.

Описание игры: играющие делятся на две группы: одни «котята», другие «щенята», они находятся в разных концах площадки. По сигналу котята начинают бегать, легко, как бы играя. На слова «котята!» они произносят «мяу!». В ответ на это щенята лают «гав-гав-гав!», на четвереньках бегут за котятами, которые быстро влезают на гимнастическую стенку. Щенята возвращаются на свои места.

После 2-3 повторений дети меняются ролями. Закончить игру можно следующим образом: предложить всем тихо и медленно «по — кошачьи» пройти.

Правила: действовать по сигналу «Котята».

«ПОДБРОСЬ-ПОЙМАЙ» (с бросанием и ловлей)

Задачи: учить детей подбрасывать мяч вверх, и ловить его двумя руками, не прижимая к груди. Развивать координацию движений, глазомер.

Описание: на двух столбиках (стойках) натянута веревочка на высоте поднятой вверх руки ребенка. Он подбрасывает мяч через веревочку и ловит его на противоположной стороне.

Варианты: 

1. если играют несколько детей, то можно провести между ними соревнование. Побеждает тот, кто большее количество раз поймал мяч за обусловленное число бросков (8—10 раз).

2. Детей можно разделить на пары. Одни подбрасывают и ловят мячи, а другие считают или все становятся в круг, а один или двое из играющих выходят в середину круга и подбрасывают мяч. Все наблюдают за правильностью выполнения задания.

Можно включить и такие упражнения: подбросив мяч вверх, подождать, пока он ударится о землю, а затем уже поймать; ударить мячом о землю и поймать его; подбросить мяч повыше, хлопнуть в ладоши, поймать мяч; подбросить мяч, быстро повернуться кругом и после отскока мяча от земли поймать его

«СБЕЙ БУЛАВУ» (с бросанием и ловлей)

Задачи: учить детей прокатывать мяч по направлению к булаве, стараясь сбить её. Развивать глазомер, точность броска.

Описание игры: Игроки становятся за линию, в 2-3м от которой напротив каждого поставлены булавы. В руках у детей мячи. По сигналу игроки прокатывают мячи по направлению к булавам, стараясь сбить их. По следующему сигналу дети идут  за мячами и поднимают упавшие булавы. Игра повторяется, каждый запоминает, сколько раз  булава была им сбита.

Варианты: прокатывать мяч правой, левой рукой, двумя руками. Ногой.

«МЯЧ ЧЕРЕЗ СЕТКУ» (с бросанием и ловлей)

Задачи: учить детей бросать мяч через сетку друг другу, двумя руками снизу, или из-за головы. Развивать точность броска, координацию движений, глазомер.

Описание игры: дети становятся на линию на расстоянии не менее 1,5 м от натянутой сетки, берут большие мячи, двумя руками из-за головы бросают через сетку, затем бегут за ними, догоняют и снова бросают через сетку.

Варианты: Две группы игроков встают по обе стороны сетки натянутой на 15см выше поднятой руки ребенка. Дети перебрасывают мяч друг другу   из-за головы или от груди или 1 ребенок перебрасывает мяч через сетку на другую сторону, поймавший перебрасывает его одному из соседей, а тот возвращает мяч за сетку, воспитатель подсчитывает на какой стороне мяч меньше, раз упал на землю.

«НАЙДИ, ГДЕ СПРЯТАНО» (на ориентировку в пространстве, на внимание)

Задачи: учить детей ходить по всему залу, ища спрятанный предмет. Развивать внимание выдержку.

Описание игры: дети поворачиваются  лицом к стенке, воспитатель прячет флажок и говорит: «Пора», дети ищут спрятанный флажок. Тот, кто найдёт первым, прячет его при повторении игры.

Правила: не подглядывать за воспитателем, куда будет прятать флажок.

Варианты: воспитатель говорит холодно если дети далеко от спрятанного предмета, горячо — если рядом.

«НАЙДИ И ПРОМОЛЧИ» (на ориентировку в пространстве, на внимание)

Задачи: учить детей искать спрятанный предмет, при нахождении его не показывать вида что нашёл, а сказать на ухо об этом воспитателю. Развивать выдержку, внимание.

Описание игры: по сигналу воспитателя дети отворачиваются лицом к стене. Воспитатель прячет платок. Затем дети идут искать платок. Нашедший не показывая вида, подходить к педагогу, и говорит, где он обнаружил платок и становится на своё место в шеренге, или садится на скамейку. Игра продолжается пока большинство детей не найдут платок. Игра повторяется.

Правила: не подсказывать остальным участникам, где лежит предмет.

«КТО УШЁЛ» (на ориентировку в пространстве, на внимание)

Задачи: учить детей угадывать тех детей, которые уходят. Развивать память, внимание.

Описание игры: дети стоят по кругу или полукругом. Один из игроков, запоминает играющих, а затем выходит из комнаты. Один из детей прячется. Педагог говорит: «Угадай, кто ушёл?» если ребёнок угадал, то выбирает кого-нибудь вместо себя, если ошибается то снова уходит, прячется другой ребёнок.

Правила: не подсказывать водящему, кто из игроков ушёл.

«ПРЯТКИ» (на ориентировку в пространстве, на внимание)

Задачи: учить детей искать своих товарищей называть их по имени. Развивать ориентировку в пространстве, внимание.

Описание игры:  по считалке выбирается водящий. Тот становится возле педагога и закрывает глаза, остальные дети прячутся. Водящий говорит: 1, 2, 3, 4, 5, я иду искать! Обнаружив ребёнка, он называет его по имени, ребёнок выходит из укрытия и подходит к воспитателю. Когда водящий найдёт 4-5 детей, на роль ведущего назначается.

Варианты: выбираются два водящих.

невероятно веселых игр на свежем воздухе для детей!

Теплая погода наступила! Ну, на самом деле сегодня его здесь нет — но когда я подготовил этот пост, он был. Так что я сделаю вид. Потому что серьезно — это МАЙ.

Пора наверстать долгую холодную зиму, когда мы слишком много времени проводили внутри. Нам нужны были до смешного веселые игры для детей!

Но может быть немного сложно вернуться к рутине выхода на улицу, особенно когда мои малыши привыкли к занятиям в помещении.Поэтому я решил найти отличные развлечения на свежем воздухе, чтобы все мы были в восторге от того, что снова побываем на природе. Итак, я начал думать, , чем можно заняться на свежем воздухе?

Я проводил так много времени на улице, когда был ребенком, поэтому я спросил себя: В какие игры ты играл в детстве? Я подумал о нескольких, но потом обратился к Google…

И, черт возьми, есть еще какие-нибудь творческие идеи! Вот одни из самых забавных подвижных игр для детей!

Hula Hoop Tunnel — мне нравится, как это просто было сделать! Используйте его для прохождения полосы препятствий, для игры в футбол или просто для ползания по ней.

Создайте свой собственный дождеватель из Housing a Forest — Возьмите дрель и бутылку из мусорного ведра. Дети весело проведут время, помогая сделать эту самодельную ороситель для долгих часов летнего веселья.

Игра животных тегов для детей из Вдохновленный домик на дереве — В этой версии тега дети ведут себя как животные в зоопарке, с различными идеями для расширения игры.

Воздушный шар Pinatas от Milk Allergy Mom — Такая веселая летняя игра для детей, в которую можно играть вместе!

Картина из пистолета-распылителя из «Светлячки и грязевые пироги» — Дети получат удовольствие, используя струйные пистолеты или водоструйные аппараты, чтобы создавать произведения искусства на улице!

Блокираторы хула от Come Together Kids — Пара хула-хупов и мешок с фасолью — все, что нужно для этой веселой игры!

от Ziggity Zoom — Используйте лапшу для бассейна, чтобы сделать разбрызгиватель для детей.Его можно оставить на земле или повесить на дереве.

Фрисби крестики-нолики из Жизнь черепахи для меня — Настроить эту гигантскую игру в крестики-нолики так легко!

Губчатые бомбы из Inner Child Fun — Дети могут помочь собрать эти губчатые бомбы. Затем они вступают в бой с губками!

Боулинг с кокосами от Fun-A-Day — Сделайте свои собственные «кегли для боулинга» вместе с детьми, используя несколько простых материалов.Затем включите его и используйте кокосовый орех вместо традиционного шара для боулинга!

Гонки на кубок Water Fun из All for the Boys — Гонки на кубках на веревочке с использованием водяных пистолетов. Просто настроить, но дает возможность повеселиться.

Fun Bicycle Games от Kids Activities Blog — Несколько забавных идей, как превратить езду на велосипеде в забавные игры с друзьями.

Станция для заправки пузырьков «Сделай сам» от La-La’s Home Daycare — Установите место для детей, чтобы они могли сами взять раствор для пузырьков и палочки.Затем сядьте и смотрите, как они веселятся (или, еще лучше, присоединяйтесь)!

Soap Boat Races с I Heart Nap Time — Какой забавный способ провести теплый день! Пусть дети сделают свой собственный флаг для своих мыльных лодок, а затем приступайте к гонкам!

Радужные пузырьковые змеи из Housing a Forest — Дети могут сделать этих пузырьковых змей, используя некоторые основные материалы из дома. Добавление разных цветов к раствору пузырьков позволяет им также исследовать смешение цветов.

Гонки с водяными шарами на ложках из Два оттенка розового — Посмотрите, кто сможет оторваться дальше всего, гоня с водяными шарами на ложках!

30+ бесплатных распечаток «Охота за мусором» для детей от Багги и приятель — Бросьте вызов детям на охоту за мусором на улице! Мне нравится, что существует так много разных идей для создания охоты для всей семьи.

Полоса препятствий на воде от Meaningful Mama — Объедините полосу препятствий с водными испытаниями, и вы получите серьезное увлекательное развлечение на улице!

Саймон на тротуаре из Одобрено малышами — Сыграйте в активную игру «Саймон» (основанную на электронной игре 80-х годов), используя только мел для тротуара!

Hula Hoop Frisbee Game от The Refurbished Home — Невероятно простой в настройке, и он позволяет часами веселиться! Я засмеялся, когда автор упомянул, что папы тоже попробовали!

Я не могу дождаться теплой погоды, чтобы остаться здесь надолго.Здесь есть масса занятий, от которых мои мальчики сходят с ума — и, что еще лучше, те, которые развлекают всю семью!

Надеюсь, вы нашли одну или две идеи, которые заставят ваших малышей увлечься творчеством и игрой на открытом воздухе. Я часто обнаруживаю, что требуется всего несколько дней, чтобы мои дети чувствовали себя комфортно, оставаясь на улице в течение своих дней. Несколько веселых, запланированных мероприятий, подобных этой, помогут им сразу же начать работу.

Спасибо, что читаете друзья, я надеюсь, что ваша неделя отлично началась.

Развлечения для детей на свежем воздухе

Эти мероприятия на свежем воздухе не только доставляют массу удовольствия детям, но и полезны для их физического и психического здоровья. Вы можете заниматься этим на собственном заднем дворе, во время прогулки по окрестностям или на природной тропе — решать вам. Но даже если у вас есть только крошечное открытое пространство, вы найдете множество способов провести время на свежем воздухе с детьми.

МЫ ТАКЖЕ НАПИСЫВАЕМ ПЕЧАТНЫЙ СПИСОК 60 ДЕТСКИХ ВЕЩЕЙ НА ОТКРЫТОМ ВОЗДУХЕ ПРОКРУТИТЕ ДЛЯ ВАШЕЙ КОПИИ!

Активный отдых на открытом воздухе от Messy Little Monster

Картина пистолета-распылителя

Цвета природы Scavenger Hunt

Грязевая кухня

Кисти природа

Воздуходувки Bubble Snake

Губчатые водяные бомбы

Ошибка Scavenger Hunt

Картина водой

Краска шипучая тротуарная мелом

Еще больше развлечений для детей на открытом воздухе

Дурацкая прогулка,

В поисках Севера

Забраться на дерево

Backyard Chalk Twister

Каменный лабиринт

Печатный журнал Nature

Задний двор Мир динозавров

Математическая игра на тротуаре мелом

Что живет в грязи?

Искусство теней

Полоса препятствий на тротуаре

Укладка камня балансировки Art

Пышная краска для тротуаров

Уличные часы с указанием времени

Наружная охота за цифрами

Сенсорная корзина Frozen Ocean

Путешествие Stick Craft

Облачный просмотрщик

Самокат Maze

Сказочные домики

Жезлы Природы

Наряду с этой коллекцией веселых и простых мероприятий на свежем воздухе для детей мы также составили забавный список из 60 мероприятий на свежем воздухе для детей, который вы можете распечатать. Существует также пустая версия, в которой вы можете добавить свои собственные идеи.

ПРОКРУТИТЕ ВНИЗ ДЛЯ ПЕЧАТНОЙ ВЕРСИИ ДАННЫХ ДЕТСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ

1. Нарисуйте мелом
2. Создайте сказочный сад
3. Краска водой
4. Отправься на охоту за мусором
5. Классики для игр
6. Поиск ошибок
7. Сделайте пироги из грязи
8. Попробуй водный бой
9. Рисовать с натуры
10. Устроить пикник с плюшевыми мишками
11. Семена растений
12. Сделать полосу препятствий
13. Танцы под дождем
14. Ешьте мороженое
15. Сделайте духи из лепестков
16. Беги как можно быстрее
17. Удар по мячу
18. Мыльные пузыри
19. Начать дневник природы
20. Сделайте рок-коллекцию
21. Тег воспроизведения
22. Сделайте ошибку в отеле
23. Краска БОЛЬШАЯ
24. Создайте лица из глины и природы
25. Протирать лист
26. Сделайте ловец солнца
27. Сажать цветы
28. Сделай и запусти воздушного змея
29. Брызги в лужах
30. Измерьте дерево
31. Сделайте гирляндные цепи
32. Проход через ороситель
33. Помойте машину
34. Искать изображения в облаках
35. Сделайте лагерь
36. Делаем фигурки из палочек
37. Малярные камни
38. Выращивать овощи
39. Сделать кормушку для птиц
40. Пистолеты для струйной воды
41. Попробуй новый вид спорта
42. Сделайте каменного питомца
43. Песок
44. Сделайте чучело
45. Выкопать яму
46. Определите деревья и цветы
47. Краска со льдом
48. Покраска пистолета-распылителя
49. Взобраться на дерево
50. Краска грязевая
51. Постройте мост
52. Заниматься садоводством
53. Сфотографируйте природу
54. Зефир тостовый
55. Нарисуйте цветок и напишите этикетку
56. Сделайте жезл природы
57. Обведите свою тень
58. Участвуй в гонке
59. Слушайте птиц
60. Сядьте и расслабьтесь

Чтобы бесплатно загрузить этот распечатанный список , щелкните ссылку ниже и используйте код скидки — открытый. Только для личного или учебного использования. Не для распространения. Все изображения защищены авторским правом. Спасибо.

20+ мероприятий на свежем воздухе, которые понравятся дошкольникам

Можно ли добиться готовности к школе в полностью открытом классе? Сможете ли вы соответствовать «стандартам» детского сада, проводя обучение на открытом воздухе весь день? Ответ поразителен: «ДА!» Чтобы доказать это, этот пост включает образовательные мероприятия на свежем воздухе для дошкольников.Этот список включает в себя полный список детских подвижных игр, которые может предложить мать-природа.

Мы с сыновьями недавно посетили семейный природный иммерсионный лагерь Cedarsong’s. Эта школа природы необычайна. Реквизита нет. Нет письменных столов. Нет запланированных мероприятий.

Нет даже книг. Каждый опыт и все обучение происходит внутри вас, ваших «одноклассников» и леса. Этот опыт стал для меня судьбоносным.

Я очень хочу вернуться в класс на открытом воздухе.Мои сыновья были счастливы. Дети были довольны. Было так много обучения.

Вход в класс, будь то дома, в школе или на открытом воздухе, без строгого расписания занятий, требует от нас, взрослых, большого мужества. Не иметь плана — страшно даже без детей!

Итак, я подумал, что поделюсь несколькими мероприятиями на свежем воздухе, которые мы проводили в течение лагеря. Я также включил идеи, вдохновленные опытом в классе на открытом воздухе Cedarsong.

Активный отдых на открытом воздухе для дошкольников

# 1 — Повествование

Рассказывание историй из нашего воображения подпитывает творческие способности ребенка.Он также работает с навыками предварительного чтения, такими как последовательность событий или частей рассказа. Вы можете предложить детям подумать о главных персонажах и платформе, например, чтобы развить навыки понимания прочитанного.

# 2 — Действующий

Актерское мастерство, особенно импровизационное, помогает укрепить уверенность и чувство собственного достоинства у детей. Публичное выступление никому не дается легко. Поощрение этого навыка в раннем возрасте — залог успеха. Найдите место для своего Лесного театра.

№ 3 — Прогулки на природе

Уже одно это занятие на свежем воздухе пополнит словарный запас вашего ребенка.Опишите, что вы видите, слышите, нюхаете, чувствуете и пробуете. Обсудите названия растений или добавьте те растения и животных, которые интересуют вас без ответов, в замечательный список для исследования позже.

# 4 — Категоризация

Категоризация — фантастическое занятие перед чтением. Ребенок должен уметь сосредотачиваться и сохранять интерес. Ребенок будет работать над критическим мышлением, что помогает ему понимать прочитанное.

Классифицируйте группы объектов (живые / неживые, стебли / листья, большие / маленькие и т. Д.), Которые вы найдете на открытом воздухе.Играть What Does Not Belong? и Что отсутствует? игра.

# 5 — Сортировка

Сортировка объектов на основе зрительных, барических, обонятельных, вкусовых и тактильных ощущений.

# 6 — Создание узоров

Patterning работает до математики и чтения. Собирайте предметы с натуры и создавайте выкройки. Предложите ребенку заполнить бланк выкройки или создать свой собственный.

# 7 — Приготовить чай

Приготовление чая — отличное занятие для детей, чтобы научиться рабочему циклу, заботиться об окружающей среде, основам приготовления пищи, а также изяществу и вежливости.Соберите листья и ягоды, смявите их и приготовьте горячий или холодный чай для своей семьи или класса.

# 8 — Естественное плетение

Плетение ветвей и листьев подходит для творчества, отлично подходит для мелкой моторики и дает ребенку урок инженерного дела: какие материалы подходят лучше всего и почему?

# 9 — Создание искусства

Лэнд Арт занимается творчеством и культурой. Потратьте немного времени, чтобы узнать об истории этого необычного вида искусства и поделиться с детьми, когда вы вместе творите.

# 10 — Узнайте о местных растениях

Обсуждение местных растений и того, почему они могут быть адаптированы в окружающей среде, — отличный способ включить биомные исследования.

# 11 — Создайте ловца снов

Создание Dream Catcher из веток, стеблей и листьев — это развлечение для детей. Добавьте в проект немного пряжи. Обсудите, почему одни материалы держатся лучше других. Поговорите о культуре коренных американцев и значении ловца снов.

# 12 — Построить корону из папоротника

Fern Crowns идеально подходят для «лидера», для театра и мелкой моторики.

# 13 — Парад

Музыкальные парады с песнями и объектами, создающими различные звуки по мере вашего движения. Почему одно дерево звучит по-другому, когда вы ударяете по нему? Можем ли мы придумать песню, используя строки, рифмующиеся со словом «дерево»?

# 14 — Охота за мусорщиками на природе

A Nature Scavenger Hunt зажигает все чувства.К тому же дети любят искать предметы.

# 15 — Построить ракету-лист

Ракеты Leave похожи на Straw Rockets. Используйте скрученный лист для соломинки и палку или ореховую скорлупу для носа. Вуаля!

# 16 — Сделайте конических людей

Конические люди очаровательны и оставляют много места для творчества. Возьмите шишку на земле, несколько маленьких веточек, пару листьев и, возможно, даже мох. Мой сын сделал R2-D2.

# 17 — Изобретите мандалу

Мандала из палочек, цветов и листьев.Посетите этот веб-сайт, чтобы узнать о мандалах природы.

# 18 — Строй, играй и работай на средней кухне

A Mud Kitchen запускает детей так, как вы никогда не ожидаете увидеть. Воображение, приготовление пищи, столовая, стирка, выпечка и обслуживание всех «кухонных» вещей поразят вас.

# 19 — Краска с глиной

Покраска глиной и грязью настолько проста, насколько это возможно. Просто добавьте воды, добавьте натуральную кисть или даже настоящую и раскрасьте листья, бумагу, деревья или свое тело.

# 20 — Постройте пирамиду

Пирамиды из веток простые. Соберите палочки всех форм и размеров. Затем постройте свою структуру. Поговорите о том, какие палки вам могут понадобиться для основания и зачем и так далее. Отличное занятие для начинающих инженеров!

# 21 — Построить жезл

Жезлы , сделанные из прочной палки и различных стеблей листьев и веток, создают массу творческого веселья и творчества.

# 22 — Найдите естественный батут

Balance or Bouncy Logs — это игровая площадка на природе.Развивайте мелкую моторику и пространственные навыки и получайте удовольствие.

# 23 — Определить и выбрать личное место для работы

Места для сидения могут быть расположены на открытой площадке. Пусть ребенок сам выберет свое особое место, чтобы поделиться с друзьями или тихой медитацией.

# 24 — Играть в подвижные игры

Этот пост включает в себя множество супер веселых и простых идей для игр на свежем воздухе для детей!

ресурсов из этого сообщения

Удачи!
Марни

бесплатных дошкольных игр — вдохновение для дошкольников

Дошкольники любят игры! Внутри, снаружи, музыкальные или глупые, эти бесплатных дошкольных игр идеально подходят для развлечения ваших малышей! Лучшая часть? Мы нашли забавные, легкие и бесплатные игры для дошкольников!

Многие из наших любимых дошкольных игр требуют только простых материалов, которые у вас, вероятно, лежат дома, и их очень легко настроить! Они также помогают развить крупную моторику, например бросание и ловлю, а также жизненные навыки, такие как проявление терпения и смены позиции.

Бесплатные дошкольные игры

Играйте в них внутри или снаружи, и ваши активные дошкольники будут двигаться! Независимо от погоды или времени года наши бесплатные игры для дошкольников помогают объединить движения, научить ритму и рифму, а также помочь маленьким детям научиться следовать правилам и просто ВЕСЕЛАТЬ!

Если вы ищете еще более увлекательных игр для семьи, ознакомьтесь с обучающими играми для дошкольных учреждений и семейными играми.

Freeze Dance

Идеальная игра для дошкольников с одним требованием — музыкой! Танцуй, танцуй, танцуй до тех пор, пока музыка не прекратится … а потом замри! Сделайте его живым, подбодрите своих детей и заставьте их застыть в глупых позах и с забавными рожицами.Используйте любую музыку, чтобы было интересно! Наши песни движения, боевики и танцевальные песни идеально подходят для этого!

Mimic My Dancing

Конкурс танцев? Какая забавная игра! Эта игра настолько проста, насколько это звучит, но работает над некоторыми основными навыками грубого движения и концентрации! Один ребенок танцует короткий танец, используя все виды движений. Затем другие дети копируют и повторяют танец как можно лучше. Детям нравится возможность быть лидерами, и это дает им возможность почувствовать себя особенными! Так что добавьте веселых мелодий и вперед!

Bean Bag Toss

Эта популярная игра помогает развивать зрительно-моторную координацию и баланс.Самое приятное то, что … есть так много способов играть, и их так просто настроить! Возьмите несколько мешков с фасолью (алфавитные, пронумерованные или цветные) и несколько корзин и позвольте своему дошкольнику бросить их! Хотите более простую настройку? Потренируйтесь перебрасывать мешки с фасолью между двумя людьми. Или покажите дошкольнику, как аккуратно подбросить его в воздух и поймать сами!

Корнхол

Игра в корнхол — настоящий фаворит всей семьи! Эта веселая игра помогает детям научиться бросать мяч в цель, считать и по очереди.Если у вас нет картонной доски для кукурузы, замените старую картонную коробку! Вырежьте из картона большой круг и поставьте его на камень или пластиковую корзину. Сделайте несколько мешков с фасолью своими руками из старых носков и наполните их рисом или сушеными бобами. Завяжите прочный узел, и вы готовы к игре! Попросите дошкольника встать на приличном расстоянии от доски и бросить «мешки для носков» в отверстие. Посчитайте, сколько из них попало, или придумайте свои собственные правила! Эта игра доставит вам часы удовольствия и отлично подойдет для того, чтобы высвободить немного энергии и потренировать зрительно-моторную координацию!

Классики

Hopscotch — такая классическая игра, которая развивает координацию и навыки счета.Эта игра для дошкольников также помогает маленьким детям практиковаться в прыжках и прыжках… на одной ноге! Чтобы играть на открытом воздухе, используйте мел для тротуаров, чтобы создать путь от 1 до 10 (или сделайте числа как можно меньше или больше) и сделайте несколько квадратов удвоенными на пути до 10. Обучайте своего дошкольника, когда он приземляется на один квадрат, они должны прыгать на одной ноге. Или смешайте это и создайте новые правила, например, прыгайте с двух ног до 10, или прыгайте низко, как лягушка, когда считаете! Чтобы играть в помещении, используйте магнитофон на твердом полу и проявите творческий подход!

Parachute Games… с простыней!

Большинство взрослых помнят разноцветный парашют в школьные годы и радость бегать туда-сюда, пока нас не заманил яркий брезент! Эта увлекательная игра помогает сбалансировать и развить языковые навыки, а также задействует силу верхней части тела.Игры с парашютом имеют безграничные возможности для игры, и в этой конкретной версии используется стандартная простыня из вашего бельевого шкафа! Некоторые идеи включают в себя размещение всех детей в форме круга или прямоугольника вокруг парашюта (простыни) и с двумя детьми или взрослыми с каждой стороны простыни. Затем медленно поднимите и опустите простыню, затем быстро и предложите детям залезть под нее, пока они не застряли внутри! Используйте простыню, чтобы кататься и буксировать детей. Не забудьте превратить его в забавный и волшебный туннель, используя стулья и столы!

Боулинг

Кто сказал, что вам нужно пойти в дорогой боулинг, чтобы сбить кегли? Это одна из бесплатных игр для детей дошкольного возраста, которую любят и дети старшего возраста! Повторно используйте старые бутылки (подойдут бутылки из-под газировки или воды) и поместите десять бутылок в треугольник с кеглями для боулинга.Используйте ленту, чтобы создать стартовую линию. Хватай мяч и начинай боулинг! Развивайте навыки счета, считая, сколько булавок выпадает каждый раз. Что произойдет, если они покатят мяч быстрее? Если ваши бутылки слишком нестабильны, добавьте воды и плотно закрутите крышки.

Hide and Seek

Этот любимец детства вызывает визг и хихиканье каждый раз, когда в него играют! Эта игра помогает дошкольникам практиковать ряд навыков, включая терпение и умение молчать, одновременно творчески выбирая свое секретное место.Выберите одного ребенка, который будет «это», и попросите его сосчитать до 10 вслух. Затем попросите других детей спрятаться в месте, где их не сразу видно. После того, как «он» заканчивает считать, ребенок кричит: «Готов или нет, я иду!» и начинает искать спрятанных детей. Первый найденный человек становится «он» для следующей игры!

Через обруч

Совершенно новый способ использования хула-хупов! Если у вас завалялись хула-хупы, возьмите их и настройте своих дошкольников с помощью этой веселой игры.Положите хула-хупы на землю и посмотрите, сможет ли ваш дошкольник оттолкнуть мяч в одно или два обруча. Или устроьте соревнование по хула-хупу и посмотрите, кто дольше всех удерживает хула-хуп на бедрах! Игры с хула-хупом полны возможностей!

Doggy, Doggy, Где твоя кость?

Одна из самых очаровательных бесплатных дошкольных игр! Выберите одного ребенка в качестве собачки. Собачка сядет в середину круга, в то время как другие дети будут сидеть без дела.Найдите кость (или любой объект, представляющий «кость») и отдайте его одному ребенку, распевая эту песню:

Doggy, Doggy, где твоя кость?
Кто-то украл его из вашего дома.
Угадайте кто! Может быть, вы…
Может быть, обезьяны из зоопарка.
Проснись, собачка, найди свою кость.

Попросите всех детей спрятать руки за спиной. Когда песнопение закончено, песик открывает глаза и трижды догадывается, у какого ребенка есть кость.Правильно ли понимает собачка или нет, следующей собачкой станет человек с костью!

Утка, Утка Гусь

Идеальная игра для дошкольников, чтобы получить немного энергии и заставить двигаться эти маленькие тела! Ваши дошкольники научатся по очереди и хорошо заниматься спортом, участвуя в этой игре. Попросите всех детей, кроме одного, сесть в круг. Выбранный ребенок будет ходить по кругу, нежно похлопывая каждого игрока по плечу, каждый раз говоря «утка», пока они не решат коснуться кого-нибудь и сказать «ГУС!»

Затем человек, который был выбран как гусь, вскакивает и бежит, чтобы попытаться пометить его / ее, прежде чем они сядут.Если он / она добирается до места гуся, не будучи помеченным, гусь теперь «он». Если гусь первым помечает «это», то гусь остается на своем месте в круге, и «он» продолжает постукивать детей, пока они не дойдут до места первыми.

Саймон говорит

Классическая игра для дошкольников, предназначенная для практики активного слушания! Начните с того, что представьтесь как Саймон. Предложите детям выстроиться в ряд, сесть на ковер или сесть в круг. Саймон называет шаги, начинающиеся с фразы «Саймон говорит»: Саймон может сказать что-то вроде «привет» или «коснуться носа».Затем дети должны подражать действиям Саймона, приветствуя их рукой или касаясь своих носов. Если Симон вызывает действие, не произнося фразу «Симон говорит», дети должны быть неподвижны и не завершить действие. Если ребенок машет рукой, когда Саймон не говорит… он или она выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся ребенок!

Который час, мистер Вольф?

В этой веселой дошкольной игре ваши дети будут считать и хихикать вместе с мистером Вольфом! Начните с того, что приклейте ленту или проведите линию, по которой ученики могут стоять.Идя по очереди, каждый студент получает возможность сказать: «Который час, мистер Вольф?» Волк отвечает в случайный час дня, например: «Сейчас 2 часа!» Затем дети делают два шага, большой или маленький, к волку. Следующий ребенок в очереди спрашивает: «Который час, мистер Вольф?» Волк кричит в другой раз (например, в 7 часов), и дети делают семь шагов к волку. Все игроки должны двигаться к волку или мимо него, даже если это означает, что они находятся очень близко к волку.

Дети все время спрашивают, сколько времени, пока волк не решает крикнуть: «Пора обедать!» Затем дети бегут так быстро, как только могут, обратно к стартовой линии, пока мистер.Волк пытается поймать их, чтобы перекусить !. Если волк ставит метку на ребенка, этот ребенок становится следующим волком или может присоединиться к волку в игре с метками во время следующей игры. Однако, если волк никого не помечает, он остается волком до тех пор, пока они этого не сделают. Если вы хотите менее тревожную версию этой игры, вы можете заставить волка кричать «Пора спать!» и уложить детей спать (лечь на пол), которых помечают.

Горячий картофель

В этой очаровательной игре для детей дошкольного возраста ваши дети будут играть и быть такими драматичными! Пусть дети сядут в круг.Включите живую музыку и попросите детей как можно быстрее передать картофель (или мяч, мешок с фасолью или что-нибудь, что у вас есть под рукой) по кругу. Когда музыка останавливается, игрок, держащий картошку, покидает круг. Продолжайте играть, пока не останется только один ребенок и не выиграет игру!

Так держать

Игра Keep it Up — увлекательный урок гравитации! Используя пляжный мяч или воздушный шар, просто подбросьте его в воздух и постарайтесь не отставать! Не дайте ему коснуться земли! Если вы решили сыграть в эту игру внутри, расчистите пространство и убедитесь, что у детей есть безопасная зона для игры.Используйте эту игру, чтобы развить их научные навыки … что вы заметите, если мы добавим больше воздуха или уберем немного воздуха?

Parachute Ball Play

Используйте простыню с парашютом повторно в этой веселой игре! Поместите небольшие легкие шарики в центр парашюта или простыни. Предложите всем детям собраться вокруг парашюта и держаться за бока. Если слишком много детей держат простыню, другие дети могут достать незакрепленные мячи! Поместив все шарики в середину, предложите детям «вытолкнуть» шарики, быстро перемещая лист вверх и вниз.Смотрите, как летят шары и начинается визг!

Лови мяч!

Важный навык для дошкольников — это научиться ловить мячи любого размера. Это может показаться простым, но для этого требуется зрительно-моторная координация и концентрация! Чтобы поиграть в игру, попросите детей выстроиться в линию с одной стороны, а взрослых — с другой. Начните с катания каждому ребенку по мячу (большому или маленькому). Затем ребенок должен бежать или идти обратно к взрослому и выстраиваться в очередь за ним, чтобы дождаться своего следующего поворота. Взрослый начинает менять способ передачи мяча.Мягкий отскок, быстрое вращение, легкое подбрасывание и так далее. Веселая эстафета, предназначенная для улучшения координации.

Охота за мусором

Дети всех возрастов любят охоту за мусором! Самое приятное то, что его легко создавать, и вы можете использовать все, что есть под рукой! Охота за мусором способствует концентрации, следованию указаниям и помогает переходить от одной задачи к другой. Используя любую тему или тему (цвета, числа, буквы, животные и т. Д.), Оставьте подсказки или картинки внутри или снаружи и отправляйтесь на охоту! Попросите дошкольников использовать буфер обмена и отмечать предметы по мере их поступления! Спрячьте предметы ниже и потянитесь вверх, чтобы сделать это супер захватывающим!

Охота за сокровищами

Кто не любит поиск сокровищ? Ваши дошкольники будут возбужденно кричать, отправляясь на поиски сокровищ.Чтобы подготовиться, напишите подсказки на листках бумаги и проявите творческий подход. Используйте картинки или цвета, чтобы помочь дошкольникам найти следующую подсказку. Поместите первую улику в место, где ее будет легко найти. Затем оставьте столько улик, сколько захотите, вокруг, внутри или снаружи, прокладывая путь к последней подсказке. Запланируйте приз или захватывающий предмет в качестве последней подсказки!

Я шпион

Наверное, самая классическая из всех бесплатных дошкольных игр! Игра I Spy не требует настройки, развлекает и обучает дошкольников, и ее можно легко модифицировать! Звучит как идеальная игра! Это также отличный способ обучать и проверять академиков, включая буквы, числа, цвета, позиционные слова и все, что вы можете придумать! Чтобы поиграть, просто скажите: «Я шпионю своим маленьким глазком… голубого цвета!» Затем дети начинают искать предметы, которые вокруг синие.Они будут указывать на него, когда найдут его, пока не опознают ваш объект. Это очень весело и очень полезно как во время переходов, так и во время круговорота!

Надеемся, вам понравился этот список бесплатных дошкольных игр!

Ищете еще более веселые игры для детей? Ознакомьтесь с нашими публикациями о обучающих играх для дошкольников, настольных играх для детей и семейных играх!

Я педагог, книжный энтузиаст и остаюсь дома, мама дорогих и долгожданных маленьких мальчиков и девочек.У меня степень в области дошкольного образования, учебной программы и обучения, и я провел последние 15 лет, работая с маленькими детьми. Мне очень повезло, что у меня есть время посмотреть, как растут мои дети, и мне не терпится поделиться с вами своей страстью к обучению и чтению!

25 Веселые мероприятия на свежем воздухе и игры для малышей

Представьте, что ваш малыш прыгает по дому и гоняется за всем, что его хватает. Заключение его в помещении может ограничить его любопытство, а также ограничить пространство для прогулок.Активный отдых на свежем воздухе, пожалуй, лучший способ отточить навыки ходьбы малышей и сохранить их физическую активность.

Представляем вам 25 лучших подвижных игр для малышей, которые обязательно порадуют вашего малыша. В них можно играть в любое время, когда вы находитесь на улице.

25 Активный отдых и игры для малышей

Эти занятия помогут занять малыша, а также помогут в его физическом, когнитивном и социальном развитии.

1. Играем в классики

Вам понадобится:

Как: Нарисуйте сетку из классиков мелом на твердом грунте.Пронумеруйте каждую сетку в соответствии с ее положением или добавьте любое случайное число. Малыш может прыгнуть на сетку по своему выбору, но для того, чтобы сделать это учебным занятием, попросите ребенка прыгнуть на определенное число. Как только малыш запомнит числа, вы можете добавить несколько больших чисел, чтобы расширить его знания. Это увлекательное занятие на свежем воздухе, которое увлечет вашего ребенка физически и морально.

Развитые навыки: Физическая сила, когнитивные способности и базовые математические знания

[Прочтите: Физическая активность для малышей ]

2.Самые быстрые съемники каната

Вам понадобятся:

• Длинная мягкая веревка
• Трехколесный велосипед или небольшая игрушечная машинка

Как: В это занятие для малышей на открытом воздухе лучше всего играть с группой детей. Разделите группу на две команды с равным количеством малышей. Привяжите один конец веревки к трехколесному велосипеду, а другой конец передайте команде малышей. Отметьте на земле точку, до которой нужно тянуть. Попросите малышей тянуть к ним трехколесный велосипед как можно быстрее.Повторите упражнение с другой командой. Команда, которая тянет трехколесный велосипед за наименьшее время, побеждает (1).

Развитые навыки: Большая моторика, мышечная ловкость, навыки командообразования

3. Садовые прятки

Вам понадобятся:

• Ваш партнер и малыш

Как сделать : Найдите хорошее место, например парк, для игры. Пусть ваш партнер и малыш будут командой, которая прячется, а вы — ищущим.Ваш партнер должен побуждать малыша искать укрытия, например, за деревьями, кустами, зарослями и т. Д. Вы можете сделать занятие более приятным, попросив малыша позвонить вам, пока вы притворяетесь, что не можете его найти.

Развитые навыки: Социальные навыки, базовые когнитивные навыки

4. Скользящий мяч

Вам потребуется:

Как: Это групповое занятие следует проводить в парке, где есть горка.С двумя малышами в команде игра проводится путем передачи мяча по горке. Малыши стоят около нижней части горки. Катите мяч, и малыш забирает этот мяч, передает его члену своей команды, который спускается и передает его вам. Затем он занимает свое место в нижней части слайда, собирает катящийся мяч, передает его своему товарищу по команде, который передает его вам.

Развитые навыки: Социальные навыки и навыки построения команды

[Прочтите: Занятия для малышей дома ]

5.Окраска распылением

Вам понадобятся:

• Бумага для диаграмм
• Большие кисти для краски
• Несколько маленьких старых ведер

Как: Разложить картонные листы на земле. Налейте в ведро нетоксичные краски, добавьте воды и хорошо перемешайте. Попросите малыша окунуть кисть в водянистую краску и взбить так, чтобы она распыляла тонкую краску на бумаге. Повторите то же самое с другими цветами. Не делайте этого в помещении, так как стены могут испачкаться! Вот почему он у нас на улице.

Развитые навыки: Базовые навыки рисования и рисования

6. ​​Спасение от водяной струи

Вам понадобится:

Как: Это простая веселая игра на открытом воздухе для малышей и дошкольников. и можно играть на заднем дворе. Присоедините шланг к водовыпускному отверстию и попросите малыша оставаться в ограниченном пространстве. Откройте кран и направьте воду на малыша, которому нужно спастись от водяных брызг. Ваш партнер также может присоединиться к этой веселой семейной игре на открытом воздухе с малышом.

Развитые навыки: Семейная связь, общая физическая сила

7. Наколоть мыльные пузыри

Вам понадобится:

• Изготовитель мыльных пузырей
• Ваш партнер

Как: Сделайте дома немного мыльной воды или купите уже готовую. Используйте петлю для создания пузырей или пистолет, чтобы сделать много пузырей. Попросите малыша колоть пузыри и посоревнуйтесь между ним и вашим партнером. . Сыграйте в эту игру с группой малышей, в которой победителем объявляется тот, кто наколол больше всего пузырей.

Развитые навыки: Навыки слежения за объектами, координация зрения и движений тела

8. Отпечатки рук из грязи

Вам понадобятся:

Как: Можно использовать любую грязь, но лучше всего наслаждались мелким песком с пляжа. На песке покажите малышу, как произвести впечатление на руку. Пусть малыш сделает то же самое. Вы также можете оставить следы на песке ногами, когда уходите.

Развитые навыки: Развитие тактильного чувства

[Прочтите: Учебные задания для малышей ]

9.Игра в песочнице

Вам понадобятся:

• Песочница
• Игрушки вашего малыша

Как: Разместите в саду или на заднем дворе песочницу со всеми любимыми игрушками малыша. Пусть малыш сядет в нее и поиграет с игрушками. С песком весело играть, потому что он текучий. Пока вы подыгрываете, малыш может поиграть с песком и игрушками в любой форме.

Развитые навыки: Воображение и творчество, семейные связи

10.Спортивная ходьба

Вам понадобится:

Как: Ходьба — важнейшая веха в жизни малыша. Почему бы не стимулировать это? Сыграйте в эту игру на открытом воздухе с группой малышей, которые стоят в два ряда на расстоянии друг от друга. Финишная черта идет после второго ряда. Когда вы говорите «Старт», малыши первого ряда идут с дубинкой ко второму ряду малышей и передают дубинку. Второй ряд малышей идет к финишу, и группа, достигшая финиша первой, побеждает.

Развитые навыки: Навыки построения команды, физическая сила, общее развитие моторики

11. Сложите и сбалансируйте камни:

Вам потребуется:

Как: собрать как можно больше камней с малышом на прогулке на свежем воздухе. Принесите их на свой задний двор или отнесите в сад и сыграйте в игру по складыванию. Малыш должен складывать камни друг на друга, не позволяя им упасть. Помогите малышу, если он не может определить, какой камень лежит на другом.Направляйте его, но позвольте ему поставить камни. Продолжайте складывать, пока не построите миниатюрную каменную башню!

Развитые навыки: Навыки зрительного суждения, мелкая моторика

[Прочтите: Искусство и рукоделие для малышей ]

12. Автомобильные гонки

Вам понадобятся:

Практическое руководство: В этом самодельном мероприятии для малышей на свежем воздухе вы используете мел, чтобы нарисовать на земле следы в виде линий. Отметьте начальную точку и напишите «Finish», где заканчивается трек.Разместите машинки для каждого малыша в начале дорожек. Когда вы говорите «Старт», каждый малыш толкает машины. Автомобиль катится по трассе, и тот, кто первым пересечет финишную черту, становится победителем.

Развитые навыки: Точность в использовании мышц, общая мелкая моторика

13. Задача с хула-хупом

Вам потребуется:

• Хула-хуп для малышей Взрослый хула-хуп

Как делать: обручи — это большие кольца, которые можно вращать вокруг талии.Вы можете купить один, предназначенный для малышей, а другой — для себя, чтобы сопровождать малыша. Покажите малышу, как вращать хула-хуп, и как только он поймет, как правильно, вы сможете бросить ему вызов. Это занятие лучше всего выполнять на открытом воздухе, так как вы не беспокоитесь о том, что хула-хуп ударит что-то или кого-то.

Развитые навыки: Мышечная ловкость и ловкость

14. Передача мяча

Вам понадобится:

Как: Это увлекательное занятие на свежем воздухе для дошкольников.Малыши стоят в очереди, и первый малыш держит мяч. Он говорит «один» и передает мяч следующему малышу, который говорит «два» и передает мяч дальше. Когда вы внезапно говорите «стоп», малыш, владеющий мячом, выбывает из игры. Увеличивайте скорость прохождения, чтобы игра стала увлекательной.

Развитые навыки: Счет, работа в группе

15. Охота за сокровищами

Вам понадобится:

• Детские игрушки
• Съедобные угощения

Как достать сокровища лучше всего играть в командах и может быть интересным для дошкольников при присмотре за детьми.Составляйте команды и назначьте каждой команде зону в саду или на заднем дворе. Дайте им список предметов, присутствующих в каждой области, который может включать игрушки, угощения и т. Д. Вы также можете закопать несколько статей (не очень глубоко), чтобы сделать занятие более интересным. Команда, которая найдет все предметы за минимальное время, становится победителем.

Развитые навыки: Любознательность и командная работа, крупная моторика

[Прочитано: Групповые занятия для малышей ]

16. Раскрашивание камней

Вам понадобится:

• Камни среднего размера
• Нетоксичная акриловая краска

Как: Собирайте камни среднего размера и разложите их в саду.Попросите малыша раскрасить камни акриловыми красками разных цветов. Он может рисовать фигуры и смешные рожицы на камнях. Вы можете выровнять их, чтобы получилось красивое каменное искусство.

Развитые навыки: Креативность и искусство, ловкость пальцев

17. Ловля фрисби

Вам потребуется:

Как: Это классическая игра на открытом воздухе, чтобы провести время вместе с семьей . Посетите с малышом местный парк или детскую площадку.Ваш партнер и малыш могут объединиться. Бросьте фрисби в малыша и предложите ему поймать ее. Ваш партнер может помочь ему в этом. Фрисби заставит малыша бегать, и он сможет наверстать упущенное с помощью множества физических упражнений.

Развитые навыки: Крупная и мелкая моторика, мышечная сила, чувство равновесия

18. Езда на трехколесном велосипеде

Вам потребуется:

• Трехколесный велосипед для малышей Мел Картон

В раннем воспитании детей есть как минимум один случай, когда малыш закатывает истерику из-за трехколесного велосипеда.Эти трехколесные игрушки могут показаться ненужными, но на самом деле они помогают укрепить мышцы ног, позволяя малышу развлечься. Приобретите трехколесный велосипед и велосипедный шлем, соответствующий возрасту малыша. Сделайте мини-проезд на лужайке, используя разметку мелом и кусочки картона. Теперь малыш готов к поездке на своем трехколесном велосипеде от старта до финиша. Сделайте тупики на трассе, чтобы малышу пришлось изменить маршрут в лучшую сторону.

Развитые навыки: Познавательные навыки, решение проблем и принятие решений

19.Формы песка

Вам понадобятся:

• Пляжное ведро
• Пластиковая лопата

Как: Отведите малыша на пляж. Используя ведерко для пляжа в качестве формы, нарисуйте фигуры на песке или простые иллюстрации животных. Спросите у малыша, как называется эта форма, и, когда он поймет правильно, вы можете выгравировать имя на песке, чтобы оно осталось в его памяти.

Развитые навыки: Связь между предметом и существительным, визуальная интерпретация, базовое изучение алфавита

20.Игра по алфавиту

Вам понадобится:

Как: Заставьте малышей сесть в круг или полукруг. Первая по порядку говорит о первой букве алфавита, а следующая — о последующей, пока не будут произнесены все буквы. Игра повторяется, но на этот раз каждый малыш произносит первую букву своего имени. Вы можете поправить малыша, если он неправильно понял письмо. Это упражнение помогает запомнить алфавит.

Развитые навыки: Алфавитная память, общие когнитивные навыки

[Прочтите: Артикуляционные упражнения для малышей]

21.Музыкальные стулья

Вам понадобится:

Как: Игра музыкальные стулья никогда не устареет! Вы можете играть в это в парке или дома, поставив стулья по прямой линии. Должно быть на один стул меньше, чем общее количество малышей. Малыши ходят вокруг стульев, пока играет музыка, а когда она прекращается, они садятся на ближайший стул. Малыш, у которого не было стула, исключается, а также убирается один стул. В итоге остается только один стул с парой претендентов, и побеждает тот, кто сядет на последний стул.Поскольку музыка уже есть, вы можете устроить вечеринку для малышей после игры.

Развитые навыки: Большая моторика, координация движений на слух

22. Посейте немного семян

Вам потребуется:

• Некоторые лопаты
• Ручные перчатки
• Дождеватель
• Лопата

  Как: Купите семена в питомнике растений. С помощью лопаты проделайте во дворе ямки для посева семян.Выложите семена и засыпьте лунки землей. Убедитесь, что ваш малыш в перчатках. . Посадите столько семян, сколько захотите. Это хорошее сенсорное занятие на открытом воздухе для малыша, так как он может чувствовать почву, ее уникальный запах и испытывать радость от посадки.

  Развитые навыки: Сенсорные навыки, крупная моторика

  23. Губка бычий глаз

  Вам понадобится:

  • Мел
  • Губки, пропитанные водой

  Как сделать: диаграмма «бычий глаз» (похожая на игру в дартс с числами, обозначающими точки) на земле с использованием цветных мелков.Малыш встает на расстоянии и бросает смоченную в воде губку в центр яблочка. Попросите другого малыша бросить губку, и тот, кто наберет максимальное количество очков, станет победителем.

  Развитые навыки: Координация действий между зрением и телом, физическая сила и крупная моторика

  24. Сбор ракушек

  Вам понадобится:

  • Небольшой пластиковый контейнер
  • Пластиковая лопата

  Как получить: Отведите дошкольника на пляж и выберите красивое место для поиска ракушек.Выкопайте песок, чтобы показать, как малыш может найти морскую ракушку. Вы можете копать в разных местах, а также гулять по пляжу в поисках ракушек, лежащих на пляже. Предупреждение: ищите ракушки без существа внутри. Кроме того, промойте скорлупу в мыльной воде, чтобы удалить песок и микробы перед хранением.

  Развитые навыки: Визуальная интерпретация, ловкость пальцев

  25. Природная тропа

  Вам понадобится:

  • Ваш малыш и вся семья!

  Как добраться: Нет ничего более спокойного и освежающего, чем прогулка ранним утром.Купите для своего малыша хорошую обувь, возьмите с собой закуски и воду и отправляйтесь на лучшую тропу в парке. Покажите малышу все деревья, птиц и цветы, которые он редко видел бы в городской среде. Если это ребенок более старшего возраста, возможно, вы сможете объяснить важность защиты окружающей среды. Такие разговоры — хороший способ сблизиться с малышом и сделать его день незабываемым.

  Активный отдых на свежем воздухе может быть веселее, если родители будут осторожны. У нас есть несколько советов, которые помогут вашему малышу развлечься.

  [Прочитано: Языковые занятия для малышей ]

  5 советов для родителей малышей

  1. Позвольте малышу проявить инициативу: Не навязывайте своему малышу занятия на свежем воздухе. Играйте только тогда, когда малышу хочется поиграть. Если его заставят играть, это не принесет ему пользы и может получить травму. Американская академия педиатрии рекомендует, чтобы малыш сам руководил деятельностью (2).
  2. Выполните несколько мероприятий в неделю: Составьте график занятий, в котором вы будете играть несколько мероприятий на свежем воздухе в неделю, чтобы развивать все навыки и достижения малыша.
  3. Будьте интерактивными: Общение и взаимодействие необходимы вашему малышу для социального роста. Каждый раз, когда вы играете с малышом, старайтесь вести содержательный разговор. Это улучшит его коммуникативные навыки и расширит словарный запас.
  4. По возможности играйте в группах: Когда малыш играет в группах, он может тренировать несколько навыков, таких как социальные, языковые и когнитивные. По этой причине дошкольникам рекомендуется проводить групповые игры в детских садах.Играя на открытом воздухе, вы можете делать то же самое. Семейная игра также считается групповой игрой.
  5. Будьте начеку: Малыши могут быть очень взволнованы и могут забыть свое окружение. В процессе они могут не осознавать, где они бегут или идут. Поэтому в подвижные игры малышей следует играть под присмотром взрослых.

  Отдых на свежем воздухе — хороший способ помочь вашему ребенку развиваться физически и умственно. Это также поможет вам укрепить связь с малышом.И вы тоже можете повеселиться, приняв участие в каждой игре, в которую играет малыш!

  Есть чем с нами поделиться? Оставьте это в разделе комментариев ниже.

  Рекомендуемые статьи:

  Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Меймуна Юсуф Кадири, которого в народе называют «звездным психиатром», — отмеченный наградами нейропсихиатр и защитник психического здоровья с более чем 15-летним опытом. Она является медицинским директором и главным психиатром в компании Pinnacle Medical Services.Она создала инновационное приложение для психического здоровья в Африке, HOW BODI. Доктор Кадири — научный сотрудник Goldman Sachs по предпринимательскому менеджменту в Панатлантике … больше Харшита имеет диплом по коммерции и диплом PG в области патентного права и авторского права Университета NALSAR. Она также прошла курс СА и имеет более чем трехлетний опыт стажировки в сфере аудита. Ее любовь к путешествиям привела ее в разные части мира, а написание путевых заметок было тем, что выявило ее любовь к написанию контента…. еще

  Подвижных игр для детей дошкольного возраста

  В солнечный день нет ничего, что нравилось бы мальчикам и девочкам трех и четырех лет делать больше, чем играть в саду или парке. Приятно вести активный образ жизни и наслаждаться солнцем. Вот несколько действительно забавных идей для игры на улице в теплую погоду. Есть много обучающих игр, которые хорошо работают и на открытом воздухе. Почему бы не попробовать:

  • Гонки на трайках
  • Знакомство с природой
  • Развлечение с пузырями
  • Искусство на открытом воздухе
  • Садоводство

  Садись на свой велосипед! (Или трайк!)

  Дети дошкольного возраста любят кататься на велосипедах и трайках, им действительно нравится играть в погоню на колесах или участвовать в гонках.Это может быть так просто или сложно, как вам нравится, с добавлением препятствий для дополнительных испытаний — могут ли они двигаться по маршруту? В Wicked Uncle у нас есть идеальные колеса для детей дошкольного возраста, на каком бы этапе они ни крутили педали. Этот джип BERG Buzzy Nitro — это первая четырехколесная педаль. Для дополнительного удовольствия вы можете добавить Mini Hornit (намного веселее, чем традиционный велосипедный звонок) с 25 забавными звуками и мигающими огнями. Это занятие — отличный способ насладиться жаркой погодой, а также оно вовлекает детей в велосипедные прогулки в раннем возрасте, готовя их к благополучному будущему.

  Узнай больше о природе

  Дети дошкольного возраста любят узнавать больше о природе, так почему бы не поохотиться на миниатюрных животных в саду? Божьи коровки, мокрицы, шмели и улитки очаруют ваших маленьких исследователей. Когда светит солнышко, это намного веселее! Чтобы продолжить обучение, попробуйте проследить жизненный цикл бабочки с помощью нашего Живого Сада бабочек. Детям понравится наблюдать, как крохотные гусеницы превращаются в красивых бабочек «Раскрашенная леди», а потом им будет интересно пустить их в полет в саду.У нас также есть потрясающие наборы для погружения в пруд, которые отлично подойдут для детей от 4 лет и старше.

  Веселые пузыри

  Все дети любят пузыри, и они являются отличным и универсальным занятием на свежем воздухе для детей от 3 до 4 лет. Посмотрите, кто может надуть больше пузырей, самые большие пузыри и кто больше всех лопнет! Поэкспериментируйте с разными способами надувания пузырей; откажитесь от палочки и попробуйте использовать свои руки или, может быть, даже хула-хуп, если у вас есть амбициозность. Но для блестящих больших пузырей мы рекомендуем наш набор Giant Bubble Kit, в который входит достаточно супер-специальной смеси пузырей, чтобы надуть более 1000 гигантских пузырей.Этого хватит на все лето веселья!

  Стать художником на открытом воздухе

  Легко думать об искусстве и ремесле как о занятии в помещении, но есть множество творческих занятий, которыми вы можете заниматься на улице в теплую погоду. Возьмите немного мела и станьте мастером тротуара — такое легкое и веселое занятие на свежем воздухе для детей дошкольного возраста. С помощью бумаги и мелков им также понравится создавать разноцветные растирки с листьями. Если они настроены по-настоящему творчески, они могут принять участие в увлекательной игре «Лето» — наскальной живописи в прятки! Детям 3 и 4 лет действительно понравится рисовать и прятать разноцветные камни, чтобы другие могли их найти.

  Получите зеленые пальцы!

  Маленькие люди любят копать в саду, и будет здорово, если вы предоставите своему дошкольнику небольшой участок сада, который он сможет назвать своим. Уход за садом — отличный способ провести время вместе в саду в солнечную погоду. Вы можете сажать семена или луковицы, чтобы вырастить красивые цветы или вкусные овощи, выбор за вами. GroMat упрощает выращивание собственных овощей. Идеальный способ провести время в саду с ребенком в жаркую погоду.

  Ознакомьтесь с нашим полным ассортиментом игрушек для активного отдыха здесь

  Что делают овцы в хорошие летние дни?
  Иди на баа-баа-кий.

  25 Мероприятия на свежем воздухе без подготовки для дошкольников

  Если вы ищете веселые мероприятия на свежем воздухе для малышей и маленьких детей во время изоляции, у нас есть именно то, что вам нужно.

  Мы собрали для вас важный список простых и не требующих подготовки занятий для дошкольников на свежем воздухе, которыми вы можете заниматься каждый день. Чтобы развлечь детей дошкольного возраста, не всегда требуется куча игрушек или заранее подготовленные занятия. Эти замечательные идеи, блестящие и простые занятия для детей идеально подходят для дошкольников и не требуют подготовки или требуют очень небольшой подготовки!

  У нас также есть идеи для детей 5-10 лет, а также занятия в помещении без подготовки.

  1. Изучите облака

  Лягте в траве и посмотрите на облака. Вы видите фигуры или животных? Это задание — отличный способ привлечь наглядного ученика. И для этого не нужно ничего, кроме неба, наполненного большими пушистыми облаками и огромного количества воображения.

  2. Прыгай по лужам

  Кто не любит грязную лужу? Наденьте резиновые сапоги и выйдите на улицу, чтобы прыгать в грязных лужах на прогулке или в саду.

  3.Приготовить грязные пироги

  Детям понравится часами готовить грязные пироги из грязи. Украсьте цветами, камнями, листьями и палками! Кроме того, исследования показывают, что старая добрая грязь укрепляет иммунную систему.

  4. Играть в пуховые палочки

  Любимая игра фанатов Винни-Пуха, сыграйте в эту игру на следующей ежедневной прогулке. Встаньте на мосту над движущейся водой и бросьте каждого по палке в ручей. Тот, кто первым появится на нисходящем потоке, станет победителем!

  5. Покрасьте пальцами

  Раскрасьте пальцами неаккуратно, поэтому на улице приятно рисовать.Сенсорная игра в лучшем виде, рисование пальцами стимулирует чувства вашего ребенка, способствует когнитивному развитию, творчеству и мелкой моторике. В конце концов, у вас будет произведение искусства, которое можно наклеить на холодильник. Вот 14 простых идей рисования пальцами и как сделать свою безопасную съедобную краску.

  6. Устройте пикник с плюшевыми мишками

  Получите максимум удовольствия от солнца и отправьтесь в сад на старомодный семейный пикник. Все, что вам нужно, это одеяло, немного еды и напитков и, конечно же, столько плюшевых игрушек, сколько вы сможете найти.Узнайте здесь, что взять с собой на пикник с плюшевым мишкой.

  7. Hide And Seek

  Эта всеми любимая классика никогда не стареет! Прекрасный способ играть и исследовать вместе всей семьей, детям понравится использовать свое воображение, чтобы находить новые места, где можно спрятаться. Кроме того, для этого занятия на свежем воздухе не требуется никакого оборудования или настроек, и оно совершенно бесплатно.

  8. Возьмите пластилин снаружи

  Замесите, раскатайте, разровняйте и придавите пластилин на открытом воздухе. Добавьте цветы, листья и палочки, чтобы увидеть, что вы можете создать.Если вы хотите приготовить их бесплатно, вот несколько домашних рецептов.

  9. Повеселитесь с мелом

  Если у вас есть мощеный участок в саду или на подъездной дорожке, создайте свою собственную классную доску на открытом воздухе, на которой ваши дети могут рисовать сколько душе угодно. Нарисуйте игры, такие как классики, или получите образовательные и практические навыки правописания.

  10. Беспорядок с водой

  Не волнуйтесь, если у вас нет уровня грунтовых вод, есть другие способы весело провести время с водой. Наполните таз для мытья посуды водой и добавьте немного жидкости для мытья посуды.Добавьте туда игрушки для ванны, чашки и деревянные ложки. Или, может быть, искупайте кукол или помойте машинки!

  11. Отправляйтесь на охоту на мусорщиков на природе

  На следующей ежедневной прогулке займитесь охотой на мусорщиков на природе. Составьте быстрый список предметов, которые им нужно найти. Действительно легкое занятие, но такое большое удовольствие! Вот загрузка, которую вы можете использовать.

  12. Не торопитесь с историями на природе

  Рассказ на открытом воздухе становится еще более запоминающимся. Найдите тенистое место и увеличьте вовлеченность, удовольствие и обучение, выбрав историю, действие которой происходит на открытом воздухе.

  13. Играть в боулинг из бутылок

  Пустые бутылки с водой и теннисный мяч могут превратить ваш сад в домашний боулинг, что также улучшает моторные навыки.

  14. Создание гирляндной цепи

  Создание гирляндной цепи невероятно легко и так весело, как и без предварительной подготовки. Это не только творческая деятельность, но и прекрасная моторика. Узнайте, как сделать красивую цветочную корону здесь.

  15. Продолжайте поиск ошибок

  Маленькие исследователи будут в восторге от того, что у них руки грязные.Переверните камни, бревна или кирпичи, чтобы открыть скрытый мир насекомых, извивающихся червей и улиток, которые только и ждут своего открытия.

  16. Сделайте уличное логово

  Возьмите все свои подушки, одеяла и простыни, чтобы сделать уличное логово для всей семьи. Вы можете попробовать найти звезды или потратить некоторое время на медитацию — на то, что заставляет вас и ваших детей чувствовать себя наиболее расслабленно.

  17. Практикуйте свои навыки езды на велосипеде

  Lockdown — идеальное время, чтобы научить вашего ребенка безопасно ездить на велосипеде или бегать на велосипеде в первый раз.Не забудьте попросить детей надеть шлем.

  18. Занимайтесь йогой

  Йога, приносящая пользу для здоровья, — отличный способ снять стресс, ежедневно заниматься спортом и заниматься основами внимательности. Вот несколько упражнений семейной йоги для начинающих.

  19. Сделайте значок природы

  Действительно простое, но полезное занятие! Все, что вам нужно, это скотч и природа. Чтобы сделать значок с изображением природы, закрепите скотчем и накиньте его на голову ребенка. Теперь они готовы начать украшать всем, что могут найти.

  20. Прогуляйтесь на природе

  Это отличный способ познакомить ваших детей с дикой природой и рассказать им об окружающей среде и природе. Возьмите бинокль и отправляйтесь в местный парк.

  21. Поработайте немного в саду

  Неважно, у вас есть зеленые пальцы или нет, садоводство — это здоровый и недорогой способ для детей учиться и развлекаться в саду. Попросите их помочь с выдергиванием сорняков или посадите быстрых производителей. Вот 7 главных советов по садоводству с детьми.

  22. Сделайте самодельную банку для природы

  Если ваши дети любят заниматься творчеством, это отличное занятие, не требующее подготовки. Просто возьмите банку и выходите наружу. Соберите все, что попадется вам в руки в саду, включая мох, почву, камни и цветы, и начните наслоить то, что у вас есть в банке.

  23. Play Simon Says

  Классическая игра, которая является отличным способом побудить детей внимательно прислушиваться к тому, что вы говорите. Кроме того, в нее можно играть где угодно, и вам не потребуется никакого оборудования!

  24.Learn To Hula Hoop

  Хула-хуп — отличный способ сжечь немного энергии и улучшить координацию в любом возрасте! Бросьте вызов друг другу, чтобы хула-хуп вращался вокруг вашей талии, и посмотрите, кто сможет удерживать его дольше всех.