Как составить словесный портрет себя: «Как составить словесный портрет своего друга?» – Яндекс.Кью

Содержание

Как составить словесный портрет человека

Правильно описать внешность – это далеко не простое дело. Здесь нужно учитывать все анатомические особенности, шаг за шагом характеризовать каждую часть тела. Подобные практики часто применяются в психологии, но более глубоко тема создания правильного словесного портрета человека затрагивается в криминалистике, где это особенно важно.

Независимо от вида деятельности, каждый должен обладать основными навыками описания внешности. Для того чтобы освоить это как можно быстрее и проще, предлагаем пошаговую инструкцию.

Основные приметы

Первым делом, нужно определить первоначальные признаки. В их число входят:

Пол: мужской либо женский;
Возраст. Если вам неизвестен точный возраст, укажите его приблизительно в некотором пределе.
Национальность. Зрительно можно определить. Таким образом, нужно указать, на кого похож: на европейца, кавказца, китайца, африканца и т.д.;

Рост. Чтобы зрительно определить примерный рост, необходимо сравнить его с рядом стоящим, параметры которого вы знаете. Согласно мужской классификации, низким считается рост до 167 см, средний – до 175 см, а высокий соответственно выше этого значения. Для женщин эти показатели меньше на 5 см каждый.

Особенности телосложения

Основными видами человеческой фигуры считается худощавая, атлетическая, плотная и тучная. Также необходимо обращать внимание на наличие особенностей в виде горбов, искривлённого позвоночника, неровных плеч и так далее.

Размеры головы также важны. По сравнению с общим видом телосложения, голова может быть малая и большая.

Черты лица

Пожалуй, основными отличительными чертами обладает наше лицо.

Именно его особенности делают нас уникальными и неповторимыми. Поэтому чрезвычайно важно внимательно описать все детали.

Первое, что необходимо определить, это форма лица. Она может быть круглой, овальной, прямоугольной, квадратной и треугольной. Следом описывается цвет кожи: бледный, смуглый, красный, жёлтый. Также необходимо учесть некоторые отличительные черты, такие как ямочки, морщины, проблемная кожа (угри и прыщи), пигментные и родимые пятна, и так далее.

Брови. Их классифицируют по длине, толщине и густоте. В зависимости от формы они, бывают прямые, дугообразные и извилистые. Что касается женских бровей, они могут характеризоваться как окрашенные либо татуированные.

Глаза. Можно описать сразу по нескольким параметрам. Прежде всего по форме, цвету(голубые, зелёные, серые, карие), разрезу и посадке(низкие, навыкате) и другим некоторым особенностям (косые, с бельмом, разноцветные и так далее).
Нос. Особенности определяются шириной, формой в профиль(с горбинкой, прямой, вздёрнут, курносый).
Губы. Необходимо точно заметить их толщину, положение верхней и нижней губы, её высоту и приподнятость.
Уши. Исходя из размера и формы ушной раковины, их можно разделить на круглую, овальную и треугольную. По положению уши бывают вертикальные и скошенные. Степень оттопыренности ушей может быть верхняя, нижняя и общая.

Волосы и прическа

Существует множество параметров, по которым можно их классифицировать.

Прежде всего – это цвет (светлые, рыжие, русые, тёмные и т.д).
Их можно разделить на средние, короткие и длинные, а по густоте и форме – прямые, волнистые, кудрявые.
Женские имеют ещё несколько особенностей: крашеные, натуральные, также учитывается тип стрижки и причёски.
Таким же образом описываются возможные усы, борода и бакенбарды у мужчин.

Особые броские приметы

Особенное внимание необходимо уделять приметам, которые при взгляде на человека, сразу же бросаются в глаза.

Именно они могу помочь выделить определённую личность из толпы.

Классифицируются подобные приметы по расположению, форме или цвету. К ним относятся редкие несоответствия частей тела, повреждения кожи, различные отклонения в походке, дефекты речи, татуировки, родинки и так далее.

Видео к материалу

Если вы увидели ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Понравилась инструкция?

28 Да Нет 3

Еще инструкции на эту тему:

Как составить словесный портрет 🚩 что нужно сказать для составления словесного портрета 🚩 Культура и общество 🚩 Другое

Инструкция

Начните словесный портрет с описания анатомических особенностей человека. Дайте характеристику его внешности, отметив пол, возраст, расовую принадлежность, рост и телосложение. При затруднении идентифицировать расу, можно сказать на представителя какого народа он похож: на цыгана, бурята, японца. Телосложение человека бывает слабым, средним, коренастым и атлетическим. По степени упитанности его можно отнести к худощавым, нормальным, полным, тучным. Здесь же можно упомянуть об особенностях его фигуры – наличии горба, сутулости или выраженной асимметричности.

Перейдите к описанию формы головы, волосы и лица. В качестве характерных признаков головы укажите ее размер относительно общего телосложения и форму затылка – вертикальную, скошенную, выпуклую. Говоря о волосах, отметьте их цвет, длину, густоту, структуру (прямые, вьющиеся), наличие седины и залысин, признаки окрашенности. Опишите прическу и стрижку.

Говоря о лице, дайте не только общие сведения о его форме, контуре, степени полноты и таких особенностях, как наличие прыщей и морщин, но и сведения обо всех остальных частях подробно. Опишите высоту, ширину и контур лба и бровей. Рассказывая о глазах, отметьте их цвет, взаимное расположение, разрез, форму и выпуклость. Если человек носит очки, то укажите это. Не менее подробно опишите форму и расположение носа, губ, рта, зубов, подбородка и ушей.

Опишите характерные признаки других частей тела: шеи, плеч, груди, спины и конечностей. Особое внимание уделите ладоням и пальцам – толщине, отсутствию отдельных пальцев или их фаланг, признаков артрита, форме и размерам ногтей.

Большое значение при составлении словесного портрета уделяется функциональным признакам – походке, осанке, жестикуляции, мимике, голосу. Они могут быть специально изменены и не так устойчивы, как анатомические признаки, но часто помогают дополнить общее представление о человеке.

Если они есть, то дайте описание особых примет – шрамов, татуировок, пирсинга, отсутствию частей тела, хромоты. Опишите одежду и аксессуары, которые были на человеке. Словесный портрет готов!

Составить словесный автопортрет по обществознанию. Как написать автопортрет о себе пример

Собственные элементы и признаки	Общефизические

		Антропологический тип

	Анатомические	Телосложение
		Голова в целом
		Лицо в целом
		Волосяной покров





		Подбородок
		Ушные раковины

		Волосы на лице




	Функциональные

		Жестикуляция

		Артикуляция

		Привычки
	Особые приметы	Родимые пятна, следы операций, татуировки, особенности в движении и др.
Сопутствующие признаки		Головной убор


		Аксессуары

Пример описания по методу словесного портрета.

По фотоснимку описываются только те приметы, которые наблюдаются или известны.

Мужчина , около 30 лет, европейского типа, рост приблизительно 185 см, телосложение среднее.

Голова средней высоты, яйцевидной формы.

Волосы темные, прямые, средней густоты и длины, линия роста волос М-образная, волосы зачесаны слева направо, без пробора.

Лицо узкое, овальной формы, со средними чертами, средней полноты, профиль выпуклый.

Лоб средней высоты и ширины, прямой, отклонен назад.

Брови дуговые, длинные, сужающиеся к вискам, косовнутреннего положения, близкорасставленные, высокие, средней густоты.

Глаза миндалевидные, средней длины и раскрытия, косовнутреннего положения, серо-голубого цвета, со средне выраженным нижним веком.

Нос средней высоты (длины), ширины, выступания и глубины переносья, с извилистым контуром спинки носа, основание горизонтальное.

Рот средней длины, углы рта расположены горизонтально, контур смыкания губ прямой, высота верхней губы средняя, выступающие в профиль.

Подбородок овального профиля, малой высоты, средней ширины, выступающий.

Ушные раковины средней величины, скошены назад, общей оттопыренности, прямоугольной формы, с отдельным креплением мочки к щеке.

Волосяной покров

на лице отсутствует.

Шея средней высоты и толщины, прямая, кадык средней выраженности.

Особые приметы: шрам на правой стороне шеи, длиной 4 см.

Одет в рубашку серого цвета, ворот расстегнут.

При личном наблюдении описываются функциональные элементы внешности.

Задание № 9.3.

Из полного описания внешнего облика человека выделите признаки, которые следует использовать при розыске, и составите оперативно-розыскную ориентировку.

_______________________________________________________________________________

В СМИ о ней пишут массу глупостей, уверяет артистка. Поэтому WomanHit составил портрет звезды, основанный на ее собственных словах.

Настя Задорожная. Фото: личный архив.

Я такая, какая есть. Я никогда ничего не играю, я такая же девочка, как и в жизни. Не было никакого проекта «Настя Задорожная». Все строилось на живых эмоциях, ведь люди чувствует живое творчество прежде всего. Я долго находилась в творческом поиске.

Меня очень пленит сцена. Именно здесь я получаю максимальное количество эмоций. На сцене отдаешь все, что есть. Никакой кинопроцесс не заменит ее. И пусть у меня не самый богатый театральный опыт, но на сцене ты чувствуешь зрителя вживую.

У меня никогда не было идеалов. Безусловно, есть в моей жизни творческие личности, которых я уважаю. Они являются для меня путеводной звездой. Например, эталоном артиста для меня является американский музыкант Стинг. Главное его достоинство в том, что несмотря на то, что ему уже много лет, несмотря на количество заслуг, он все равно продолжает учиться. Он набирает потрясающую команду людей, где-то их находит. Для меня было счастьем поработать с Татьяной Васильевой. Она — потрясающая артистка. Как с партнером мне было приятно поработать с Олегом Фоминым в спектакле «Жестокий урок». Хочу выделить актрису театра Джигарханяна Елену Медведеву. Мы с ней играли в «Опасных связях». На сцене она излучает сумасшедший магнетизм, и с ней я чувствую себя очень хорошо.

Папа — военный, а мама работала в Академии имени Жуковского . В Москву с Русского Севера мы приехали, когда мне было три года. Родилась я в небольшом военном городке Федотово. Городок был цветущий, вокруг леса, мы ходили за грибами, за рыбой. Помню, как за булками выстраивалась дикая очередь. Место излучало позитивную энергетику. Моя мама очень сильная и всегда ставила себе какие-то цели. Она меня поддерживала в моих устремлениях, а вот папа — не очень. Мама тратила все на меня, как на единственного ребенка. Помню, как я пошла в музыкалку. Папа считал, что я занимаюсь фигней и хотел отдать меня на юридический. Я готовилась поступать в музакадемию на теорию музыки. У меня был отличный слух, училась играть на фортепиано. Мальчики у меня списывали диктанты, аккорды, интервалы. Но однажды я укололась, подцепила заразу, мой палец раздуло до размеров «шара», поэтому о музыке на время пришлось забыть. На год я вылетела. И вдруг меня, школьницу, параллельно взяли сниматься в телесериал «Простые истины». Вот там, на съемках, мне стало понятно — хочу в театральный вуз.

Моя мама — такой семейный начальник. Она любит всем расписывать, что и кому нужно. И как не надо. Даже сегодня она все еще делает попытки контролировать мою жизнь. Мама очень любит давать советы — она всю жизнь всем помогала. И надо сказать, что она верила в то, что я чего-то добьюсь. А это ведь непросто — ты из миллионов и чего-то добьешься. Это дико тяжело, но мамина вера в меня очень поддерживала

Мне очень хотелось добиться успеха. Мне кажется, что это было заложено во мне. Люди смотрят на тебя и видят в тебе какой-то потенциал. В меня поверили сразу 9 человек во время кастинга 13 лет назад. Тогда было несколько сложнее «пробиться в люди», чем сегодня. Все началось с лагеря «Орленок». Позже на MTV я познакомилась с Петром Шекшеевым, моим будущим продюсером, с которым мы работаем и по сей день.

Когда проснулась знаменитой. Когда я впервые услышала свою песню «Буду» в виде рингтонов на мобильниках. Эта песня имела совершенно нереальный успех. Хотя и кроме нее мне есть чем гордиться. Ее даже на радио сначала не хотели брать. Но через полгода она получила «Золотой граммофон», как лучший рингтон года.

Влияние внешности на успех. Часто журналисты подозревают, что мой успех — это следствие того, что меня кто-то пропихнул за смазливое личико. И что, мол, больше ничего и нет. Но как бы там ни было, у меня всегда был пацанский характер. Я всегда была фанаткой джинсов и кед и старалась вести себя как можно проще. Мне действительно многие помогают и дружат со мной. Наверное, потому что я — настоящая, неделанная. Задорожная — свой в доску пацан для очень многих моих друзей-мужчин. Говорю это без всякого пафоса.

Первая любовь. Была в детском музыкальном ансамбле «Непоседы», и звали его Сережа Лазарев. Это была моя первая безответная любовь. Но мне очень повезло, что я встретила такого человека как Серега. Талантливый и красивый карьерист. Он излучал тогда очень мощную энергетику. 13-летней девочке лучше влюбляться в такого парня, чем в никакого лузера.

Люблю — не люблю. Для меня не существует ничего идеального — идеального мужчины и т. д. Но в людях меня раздражает фальшь. Я ее сразу чувствую. Когда человек кем-то не является, но пытается из себя что-то вообразить. У меня нет таких друзей. Я ценю в людях юмор. А еще у человека должны быть добрые глаза. Очень ценю в людях доброту. У меня и мама такая. Общаться меня больше тянет с мужчинами. У меня есть женсовет из проверенных со времен ГИТИСа подруг, и мы держимся вместе. Все друг другу советуем. Когда мне тяжело, то я иду «плакаться» к своему молодому человеку Сергею и к своему старому другу Петру Шекшееву (своему продюсеру).

Когда будет свадьба , то я не стану надевать обычное свадебное платье — терпеть этого не могу. Отпраздновать свадьбу я бы хотела в красивом итальянском замке. Или же пойду на пляж на Бали в обычной майке и штанах — и все на этом закончится. Я не хочу, чтобы свадьба стала для меня стрессом. Я хочу, чтобы она прошла максимально расслабленно и просто. Хочу проснуться в два часа дня, накрутить что-нибудь себе на голове и… Не хочу думать о том, что, куда и кто… Мне кажется, что в моем случае это будет что-то, слабо напоминающее свадьбу.

Своей первой любовью Задорожная называет Сергея Лазарева, с которым познакомилась в «Непоседах». Фото: личный архив.

Каким должен быть дом мечты. Я хочу уютное гнездышко. Правда, пока не представляю, каким оно должно быть. Из камня оно будет или из дерева… Однозначно, это не замок в стиле Максима Галкина. Я человек, который счастлив в чем-то достаточно простом. Поэтому и мой дом, наверное, будет достаточно простым.

Я не избалована шиком и гламуром. Но считаю, что обувь должна быть всегда хорошей. Тряпки лучше покупать за границей, потому что у нас все очень дорого.

Самые большие гонорары дает, конечно, кино. Зарабатываю и на корпоративах. Могу сказать, что «нормально» зарабатываю, чтобы содержать маму, тетю, а также большую команду соратников

Я люблю водить машину. Сейчас вожу Рэндж Ровер Эвок, раньше гоняла на Мазде, джипе. Очень любила эту машину, но поездив шесть лет, подумала, что пора бы пересесть на что-нибудь новенькое. Очень хочу отдыхать и путешествовать. Люблю Бали и Италию. Из алкоголя люблю хороший виски, белое вино. Я люблю серый, белый цвет. Люблю тюльпаны.

В январе с моим участием выйдет комедия «Любовь в большом городе−3». У меня есть грандиозная идея на тему нового клипа, и мы сейчас со сценаристами фильма пишем сценарий. Надеюсь, что мы осуществим эту задумку после Нового года.

Модельный бизнес меня не интересует. Да я и по росту не очень-то подхожу (1,71 м). Кроме того, я не умею делать «каменного» лица — у меня 385 гримас в минуту.

Я мечтаю, чтобы у меня была хотя бы парочка детей. Со своим молодым человеком (фигуристом Сергеем Славновым) мы уже вместе пять лет. Всякое было в наших отношениях. Были притирки. Но жестких позиций в отношении друг друга принимать не стоит. Я рада, что нахожусь в отношениях с реальным, настоящим мужчиной. Не люблю капризных артистов-мужчин, не переношу их нытья на съемочных площадках. Люблю делать своему мужчине сюрпризы — внезапно срывалась к нему в другие города мира. Даже несмотря на то, что было трудно добраться до него, но мне было это приятно. Предложения он мне делал с первого года знакомства, но пока мы не спешим. Мне хочется, чтобы мне захотелось, но пока не хочется. Я не хочу спешить, глядя на примеры друзей и знакомых. Видимо что-то происходит, когда люди надевают кольца и ставят штамп в паспорт. Но у нас с Серегой есть уверенность друг в друге. Наш союз строился изначально на том, что мы доверяем друг другу.

Любимый анекдот. Приходит один еврей к другому и говорит: «Слушай, жизнь невозможная, не понимаю, что делать: есть нечего, работы нет, денег нет, детей много — уже девятый на подходе». А тот ему отвечает: «У тебя такое активное деторождение, ты не пробовал предохраняться: сходи в аптеку, купи презерватив, прочти инструкцию, и все у тебя наладится». Еврей пошел, купил, пришел в спальню раздевается, натягивает на себя презерватив и начинает смотреться в зеркало: и так встал, и сяк, и наперекосяк. И тут незаметно в комнату входит жена и говорит ему: «Детям жрать нечего, а он х. наряжает».

Текст самоописания прислан самой Мариной.
При подготовке психологического портрета также были использованы два ее письма в адрес нашего сайта. Специальных пожеланий Марина не сделала, ее интересуют общие рекомендации. Она дала свое согласие на публикацию результатов портретирования. О себе она сообщает, что ей 19 лет, учится на 4 курсе гуманитарного института, работает, живет с родителями, сестрой и собакой.

Мне довольно сложно писать о самой себе, т.к. я перегружена довольно противоречивой информацией о себе. Я любознательная, но не умею настаивать, вспыльчивая, но отходчивая, стараюсь придерживаться правил и норм, но если есть возможность их обойти — то пользуюсь. Тяжело реагирую на критику (меня с детства хвалили — вот и привыкла:-), зато не злопамятна и если вижу чей-то шаг к сближению, то пойду навстречу.

Веселая, но задумчивая. Вообще настроение у меня быстро меняется (в обе стороны). Знакомые считают меня человеком-энциклопедией, но это скорее из-за моей сообразительности, нежели из-за глубоких знаний — показать я себя умею.

Однако раскована я только среди знакомых или там, где никто не знаком друг с другом. В больших компаниях, на новом месте я ощущаю неловкость.

Очень не люблю: неловкие ситуации, подводить кого-нибудь, когда в моем присутствии (или в мое отсутствие) издеваются над другими, еще не люблю крайности.

Люблю: узнавать новое, природу, цветы, все, в чем вижу красоту. Меня очень интересуют люди, их судьбы, мотивы их поступков. Я знаю, что многого еще не знаю, и мне так хочется узнать. Но заниматься самообразованием не получается, не хватает силы воли и дисциплины.

В семье и в личной жизни все относительно хорошо, хотя мой парень считает, что я слишком много думаю и придумываю себе проблемы сама.

Тяжело мне дается проблема выбора — долго переживаю после. Также очень тяжело подойти к кому-нибудь с просьбой — у меня сердце начинает бешено колотиться. Мне очень трудно заставить себя что-то сделать (позвонить друзьям, сходить в кино, вступить в клуб, пойти на курсы) и не потому, что не хочется, а мне труден именно первый шаг.

Мне это в себе не нравится, и я очень хочу это поменять. Только вот не знаю как. Может поможете?

P.S. Я еще заметила, что мой почерк сильно зависит от того, что я пишу. Это нормально?

Результаты психологического анализа текста:

Ничего страшного и удивительного в том, что Ваш почерк меняется в зависимости от того, что Вы пишете, нет. Это говорит о Вашей эмоциональности, замечательном для женщины качестве, пока она естественна и не избыточна. К сожалению, у Вас такой избыток имеется, и Вам, наверное, не всегда удается с ним справиться, поскольку это не только врожденная избыточность, но и реакция на конфликтные для Вас ситуации, которые связаны с затруднениями в общении.

В Вашем почерке наблюдаются проявления двух противоречащих друг другу психологических тенденций. С одной стороны, это тенденция к открытости и искренности, которая проявляется, например, в рисунках букв а, б, е, я, строении строки:

так и высокий уровень эмоциональной напряженности Вашей речи (мне так хочется узнать, тяжело мне дается, мне очень трудно заставить себя). Открытость в сочетании с энергичностью, к сожалению, не всяким контрагентом понимается правильно, нередко такой стиль поведения считают навязчивым и утомительным. Защитная реакция — отказ от общения, причем нередко с вышучиванием открыто заявленных желаний, что можно расценивать как издевательство (очень не люблю… когда в моем присутствии… издеваются над другими). К тому же Вы, похоже, нетерпеливы — если сразу не получаете того, что хотели, обижаетесь и начинаете переживать вместо того, чтобы проявить терпение и настойчивость.

Во-вторых, у вас, по-видимому, пока недостаточно выработана привычка к самоконтролю и рефлексии, Вы слишком мало внимания обращаете на себя. Не в смысле переживаний, а в смысле внимания и интереса к себе. В отличие от большинства женщин Вашего возраста Вы ничего не написали о своей внешности, тогда как именно внешний вид является в молодости одним из самых значимых факторов общения. Надо полагать, что либо Вы по каким-то идейным соображениям не считаете свой внешний облик существенным, либо здесь у Вас есть какие-то проблемы, о которых Вам неприятно или даже больно говорить. Так или иначе, Вам стоит иметь в виду, что успешность общения не так уж сильно зависит от подаренных природой преимуществ или недостатков, обычно она прямо пропорциональна усилиям, затраченным на их улучшение и воспитание. Дело в том, что именно в процессе работы над собой, у женщин едва ли не в первую очередь — над собственным внешним обликом, возникает умение смотреть на себя со стороны. И, как правило, люди ценят в себе подобных не столько данное природой, сколько искусство — насколько человек сам себя сделал. Невнимание к себе — обычная проблема детей из благополучных семей, где ребенка любят уже потому что он свой, и любят всякого, даже неумытого.

Если имеющийся у Вас баланс открытости\скрытности будет развиваться в сторону скрытности, Вас ожидают, как минимум, четыре опасности. Параллельно с уменьшением количества благоприятных контактов с окружающими у Вас будет не только падать уровень самооценки, но начнется неадекватный рост субъективной ценности проявляемого к Вам внимания. Иными словами, за незначительные знаки внимания интересного Вам человека Вы будете готовы стать его рабой, поступиться собственным достоинством и интересами. Одновременно к Вам будут претензии за невнимание к другим, менее интересным для Вас людям.

С другой стороны Вам грозит замешенное на зависти ханжество. Уже сейчас, когда Вы пишете, что не любите крайности, Вы, скорее всего, слегка лукавите. С Вашей энергичностью, открытостью и быстрыми перепадами настроения (настроение у меня быстро меняется), Вы, наверняка, имеете потребность в крайних проявлениях эмоций и склонны их проявлять, но сдерживаете себя, опасаясь непонимания. Все это может довольно легко перейти в желание устанавливать для окружающих аналогичные ограничения и требовать от них соблюдения правил и норм, которые Вы сами не прочь нарушить (если есть возможность их обойти — то пользуюсь). Двигаясь по этой дорожке, Вы со временем сможете стать, например, заядлой феминисткой, борцом за права женщин.

С третьей стороны Вам угрожает возможность найти область самосовершенствования вне себя, например, понадеяться, что от стеснительности Вам поможет дальнейшее образование, какие-то научные знания, которые Вы сможете приобрести. Знания безусловно полезны, но в данном случае, они не смогут оправдать тех надежд, которые Вы на них возлагаете. К сожалению, Вы рассматриваете научные знание как нечто особенное, не связанное с Вашей личной жизнью и интересами. Говоря о знаниях Вы даже сразу переходите на другой, несвойственный Вам канцелярский язык (демографические данные: 19 лет, пол — женский, у психиаторов и психологов не наблюдалась, перегружена довольно противоречивой информацией о себе). Уже это говорит о том, что Вы надеетесь на них, как на чудодейственное лечебное средство и приписываете им несвойственные им функции. Впрочем, если Вы займетесь научной деятельностью, Вам, скорее всего, хватит энергии и целеустремленности, чтобы добиться научных успехов, но и только.

Четвертый путь — это мечтательность, то качество, которое Вы, по-видимому, и пестуете, лежа на диване и не решаясь пойти в кино. Это тоже не самый плохой путь. На этом пути Вы уже освоили Интернет, стали, наверное, завсегдатаем чатов и прочих форм опосредованного общения. Он может привести Вас и на поприще, где Вы сможете добиться реального успеха, например, обратившись к писательскому ремеслу, воспитать из себя такую же фантазерку, как Маша Арбатова. Будете сочинять про себя всякие страшные и романтические истории, писать дамские романы про скромных красавиц и просвещенных африканских принцев (вариант — просвещенных новых русских). Но от стеснительности на этом пути Вы не излечитесь.

Конечно, будет лучше, если Вы никуда не пойдете, останетесь на месте и немножко займетесь собой. Надо сказать, что Вы в хорошем смысле — идеальный клиент для психотерапевта, тот клиент, о котором он может только мечтать. У Вас нет серьезных причин отказываться от доброжелательного общения, напротив, Вы стремитесь к нему, а Ваша проблематика, пожалуй, одна из самых в психотерапии методически проработанных. Вам предложат несложные игровые упражнения, которые быстро дадут желаемый результат. У Вас появится возможность тратить свою энергию на общение. Не копить ее в себе, что чревато плохими последствиями для здоровья, причем не только душевного, а правильно и с удовольствием расходовать.

Вы можете попытаться решить свои проблемы самостоятельно, — у Вас есть такое желание и хороший настрой. Для этого придется уговорить себя потратить время и деньги на излюбленные женские занятия. Сходить к парикмахеру, в салон красоты, в фитнесс-клуб, в солярий, если нужно, даже к зубному врачу и логопеду. И везде говорить, что Вас интересует не здоровье, в Вашем возрасте об этом еще рано заботиться, не перемена имиджа, а красота. Важно пообщаться с максимальным количеством специалистов и получить подтверждение, что у Вас все в относительном порядке. Через месяц-два не только Вы себя не узнаете, но и окружающие, те, кто раньше не замечал, сами прибегут знакомиться. Как ни странно, из этих незамысловатых занятий Вы получите много пищи для ума и много про себя узнаете, хорошего и плохого. По крайней мере, почва для стесняющей Вас неловкости будет исчезать на глазах, а стеснительность незаметно уступит место скромности.

Дорога в школу длиною в 38 лет

Под реформы, перемены —

Перекосы делая

Все пустились в бизнесмены —

Только я не смелая..?

Так не смелая или наоборот отважная, самоотверженная? Много есть разных мнений и толкований, каким должен быть современный учитель? Убеждена, учитель, в каком бы веке не преподавал — он современен! А иначе нельзя. Многочисленные реформы школы, введением ФГОС настоятельно требуют совершенствования системы обучения и воспитания учащихся. Меняются поколения обучающихся, ускоряется темп жизни — все это неизменно влечет за собой необходимость изменения облика учителя.

Я хожу в школу (с семи лет) тридцать восьмой год и не могу представить, как я 1 сентября вдруг не приду в храм науки!? Для меня ш кола — это не место, где предоставляют образовательные услуги (это словосочетание современности мне очень не нравится!). Школа — это кладовая знаний, где влияют на умы, души и сердца подрастающего поколения.

«Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Но не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным», — писал в одном из своих педагогических сочинений Л. Н. Толстой. Эти слова точно o тражают причины выб o ра мной профессии учителя. Еще до учебы в ВУЗе я п o нимала плюсы и минусы учительского труда.

«Портре́т ( фр. portrait , от старофранц. portraire — «воспроизводить что-либо черта в черту» — изображение или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности» — формулировка из Википедии актуальна для начала словесного портрета современного педагога. Там же читаем: «Портрет в литературе — одно из средств художественной характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает своё идейное отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, лица, одежды, движений, жестов и манер».

Словесный портрет современного педагога (с моей точки зрения, исходя из определений, указанных выше):

П — позитивный, пунктуальный, постоянно повышающий профессионализм.

Е — естественный единомышленник.

Д — добрый, доброжелательный, дисциплинированный, демократичный.

А — аккуратный, активный, артистичный авторитет.

Г — гениальный, гуманный.

О — образованный, открытый, опытный, ответственный, обязательно обаятельный!

Г — грамотный, гармоничный.

Современный учитель это активная творческая личность, с богатым внутренним миром и неистощимой жизненной энергией.

Использованная литература:

https :// ru . wikipedia . org / wiki /Портрет

«Словесный портрет» и старообрядческая литературная школа

«словесный портрет»

И СТАРООБРЯДЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ ШКОЛА

N. S. GUR’JANOVA

Старообрядческая культура — неотъемлемая составная часть русской национальной культуры и отражает основные типологические признаки ее. Это обстоятельство представляется особенно важным в отношении XVIII века. Изучение старообрядческой культуры этого времени дает уникальную возможность увидеть процессы, происходившие в русской культуре в переходный период. Актуальным для XVIII века остается изучение проблемы сочетания национальных традиций и инноваций при формировании секуляризованной культуры Нового времени.

Основанное в конце XVII века на русском севере, на реке Выг, старообрядческое общежительство стало значительным явлением в русской культуре XVIII века, во многом определив культурный облик старообрядчества вообще. На Выгу были созданы собственные литературная и художественная школы. В рукописных сборниках XVIII века до нас дошло большое количество сочинений, написанных выговцами. Они дают богатый материал для изучения старообрядчества как явления культуры того времени.

Оформление собственной риторической системы1 свидетельствует, что несмотря на провозглашенный основателями киновии в качестве основного культурного принципа — приверженность старине — старообрядческая литературная школа развивалась в том же направлении, что и стремящаяся к европеизации русская культура в целом. В то же время, выговцы писали свои сочинения в рамках жанровой системы древнерусской литературы, т.е. опираясь на национальные традиции. Благодаря новым явлениям, связанным с секуляризационными процессами, происходившими в том числе и в старообрядческой культуре, в выговских сочинениях просматриваются тенденции, которые в будущем могли бы привести к появлению произведений, типичных для новой, светской литературы. Речь идет о тенденции превращения Жития — в Историю жизни, Надгробного слова — в Слово, повествующее о жизни умершего и его семьи, а Духовного завещания — в Исповедь, имеющую общие черты с испове-

1. Об этом см.: В. Г. Дружинин, Словесные науки в Выговской поморской пустыни, СПб., 1911; Н. В. Понырко, «Учебники риторики на Выгу», Труды отдела древнерусской литературы [ТОДРЛ], Л., 1981, т. XXXVI, с. 154-162.

Rev. Étud slaves, Paris, LXIX/1-2, 1997, p. 61-72.

Свойства признаков внешности человека и их значение для установления личности по описанию примет

Аннотация:

Настоящая статья посвящена анализу свойств, присущих признакам внешности, которые позволяют установить личность разыскиваемого по описанию примет. В качестве методов были избраны изучение нормативно-правовых актов, технических и программных средств, применяемых для составления фоторобота, процессуальных документов, включающих в себя описание признаков внешности, сравнительный анализ, эксперимент. Значимость характерных свойств признаков внешности для целей розыска и идентификации, производства опознания и установления личности, постановки на учет и проведения экспертных исследований, при проверке заявлений и сообщений о преступлениях и установления причастных к их совершению лиц трудно переоценить. При этом, они носят ориентирующий характер, но при использовании надлежащим образом методики составления, могут играть решающую роль в расследовании.

Образец цитирования:

Гаужаева В.А., (2018), СВОЙСТВА ПРИЗНАКОВ ВНЕШНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ПО ОПИСАНИЮ ПРИМЕТ. Пробелы в российском законодательстве, 3: 470-471.

Список литературы:

О полиции: федеральный закон Российской Федерации от 07.02.2011г. №3-ФЗ (ред. от 07.03.2018г.) // Собрание законодательства РФ. 2011. №7. Ст. 900.
Бураева Л.А. Повышение квалификации сотрудников органов внутренних дел в условиях информатизации правоохранительной деятельности // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2013. № 10-2 (36). С. 45-48.
Подволоцкий И.Н. Система методов описания внешности человека при его идентификации // Вестник Университета имени О.Е. Кутафина. 2015. №12 (16). С. 45-57.
Самойлов А.Ю. Особенности изучения и описания признаков внешности для решения экспертно-криминалистических задач // Черные дыры в Российском законодательстве. 2016. №4. С. 110-112.
Отаров А.А., Кангезов М.Р., Карданов Р.Р. Практикум по основам криминалистической техники: учебно-методическое пособие. — Нальчик: «Принт Центр», 2016.
Шумарина Т.Ф., Царёва Д.В. Метод словесного портрета: проблемы терминологии // Мова. 2016. № 26. С. 26-29.
Аккаева Х.А. Проблемы использования современных биометрических технологий в информационно-поисковых системах регистрации граждан // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. № 4-1. С. 13-16.
Зинин А. М., Зотов А.Б., Зудин С.И., Буданов С.А. Использование информации очевидцев о признаках внешности человека при составлении субъективных портретов: Методические рекомендации. — М.: ЭКЦ МВД России, 1996. — С. 6.
Берова Д.М., Гаужаева В.А. Диагностические трасологические исследования единичного следа обуви // Пробелы в российском законодательстве. 2016. № 7. С. 197-199.

Ключевые слова:

словесный портрет, субъективный портрет, признаки внешности, розыск, габитоскопия, композиционно-фотографический портрет, рисованный портрет.

Сочинение-описание внешности человека — Как писать сочинение-описание — Как писать? — Русский язык для всех и каждого

Описание внешности человека — это описание лица человека, его фигуры, жестов, манеры, характерной позы, одежды. Главная задача такого описания — найти характерные особенности, главное во внешности человека и суметь передать их словами. Они могут быть связаны с особенностью манер, походки, его занятий и профессии, особенностями характера.

Источником сочинений-описаний внешности может быть все что угодно. Как и для других описаний, это может быть жизненный опыт, когда словесный портрет воссоздаётся по памяти (например, «Внешность человека, которого я видел однажды…»). Или воображение («Мой портрет через 10 лет»).

Примерный план сочинения:

1. Вступление.
2. Общее впечатление (фигура, рост).
3. Черты лица (овал лица, брови, глаза, нос, лоб, губы, подбородок, щёки). Волосы (цвет, длина и форма причёски). Уши.
4. Одежда.
5. Манеры поведения (походка, манера говорить, поза…).
6. Заключение.

Возможные определения:

Глаза – зелёные, серые, карие, синие, чёрные, голубые, небесные, серовато-голубые, лучистые, темные, выразительные, задумчивые, светлые, большие, маленькие, хитрые, бегающие, узкие, косые, раскосые, злые, добрые, со смешинкой, дикие, приветливые, недоверчивые, коварные…

Брови – красивые, прямые, густые, тонкие, соболиные, широкие, лохматые, вразлёт, сросшиеся, несимметричные…

Лоб – высокий, низкий, открытый, прямой, сократовский, широкий, морщинистый, покатый, плоский…

Взгляд – растерянный, внимательный, выразительный, умный, любопытный, иронический, кокетливый, любящий, смущённый, равнодушный, завистливый, удивленный, весёлый недоверчивый, открытый, грустный, восторженный, хитрый, доверчивый…

Нос – прямой, с горбинкой, вздёрнутый, широкий, узкий, курносый, длинный, короткий, некрасивый, красивый, маленький, картошкой, уточкой…

Волосы – короткие, длинные, каштановые, светлые, русые, соломенные, седые, с проседью, густые, пышные, кудрявые, блестящие, прямые, волнистые, торчащие как пакля, заплетенные в косы, убранные в хвост, зачесанные назад, всклокоченные, уложенные в прическу…

Фигура – хорошая, стройная, высокая, крупная, полная, худощавая, приземистая, мужская, женская…

Походка – быстрая, неторопливая, лёгкая, бесшумная, тяжёлая, собранная, вразвалку, странная, подпрыгивающая, смешная…

Поза – величественная, напряжённая, изящная, красивая, живописная, странная, непринуждённая, удобная, неудобная…

Пример описания внешности позаимствуем у М.Ю. Лермонтова (из романа «Герой нашего времени»):

«Он был среднего роста; стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое сложение, способное переносить все трудности кочевой жизни и перемены климатов, не побежденное ни развратом столичной жизни, ни бурями душевными; пыльный бархатный сюртучок его, застегнутый только на две нижние пуговицы, позволял разглядеть ослепительно чистое белье, изобличавшее привычки порядочного человека; его запачканные перчатки казались нарочно сшитыми по его маленькой аристократической руке, и когда он снял одну перчатку, то я был удивлен худобой его бледных пальцев. Его походка была небрежна и ленива, но я заметил, что он не размахивал руками, — верный признак некоторой скрытности характера. Впрочем, это мои собственные замечания, основанные на моих же наблюдениях, и я вовсе не хочу вас заставить веровать в них слепо.

Когда он опустился на скамью, то прямой стан его согнулся, как будто у него в спине не было ни одной косточки; положение всего его тела изобразило какую-то нервическую слабость: он сидел, как сидит бальзакова тридцатилетняя кокетка на своих пуховых креслах после утомительного бала. С первого взгляда на лицо его я бы не дал ему более двадцати трех лет, хотя после я готов был дать ему тридцать. В его улыбке было что-то детское. Его кожа имела какую-то женскую нежность; белокурые волосы, вьющиеся от природы, так живописно обрисовывали его бледный, благородный лоб, на котором, только по долгом наблюдении, можно было заметить следы морщин, пересекавших одна другую и, вероятно, обозначавшихся гораздо явственнее в минуты гнева или душевного беспокойства. Несмотря на светлый цвет его волос, усы его и брови были черные — признак породы в человеке, так, как черная грива и черный хвост у белой лошади. Чтоб докончить портрет, я скажу, что у него был немного вздернутый нос, зубы ослепительной белизны и карие глаза; о глазах я должен сказать еще несколько слов.

Во-первых, они не смеялись, когда он смеялся! — Вам не случалось замечать такой странности у некоторых людей?.. Это признак — или злого нрава, или глубокой постоянной грусти. Из-за полуопущенных ресниц они сияли каким-то фосфорическим блеском, если можно так выразиться. То не было отражение жара душевного или играющего воображения: то был блеск, подобный блеску гладкой стали, ослепительный, но холодный; взгляд его — непродолжительный, но проницательный и тяжелый, оставлял по себе неприятное впечатление нескромного вопроса и мог бы казаться дерзким, если б не был столь равнодушно спокоен».

лексикон современного человека от Калининград.Ru

Свой вариант подобной работы представляем и мы. Наш словарик пригодится как тем, кто весь последний год провел в информационной изоляции, так и тем, кто хочет заполучить пособие «О чем поговорить в приличном обществе». Кроме того, этот глоссарий может быть запросто использован и в качестве теста: чем больше слов вы знаете и периодически употребляете в своей речи, тем внимательнее и прилежнее вы следили за новостями в течение прошлого года. Узнали больше, чем три четверти слов? Отлично, Россия может на вас рассчитывать.

«Аватар». История про парализованного морпеха и весьма своеобразно выглядящих граждан с кожей цвета ледяной синевы, выведенная Джеймсом Кэмероном на экраны в самом конце года, стала новым стандартом того, как надо делать кино, чтобы угодить и нашим, и вашим. Сдобренная прекрасными спецэффектами фантастика, не лишенная к тому же морали и сатирического отношения к реальности, пришлась по вкусу и среднему зрителю («чтоб покрасивше»), и проницательным критикам («чтоб со смыслом»). Фильм Кэмерона, показанный, к слову, в нашей «Заре» несколько ранее выхода в широкий прокат, явил собой еще и образец фантастики сверхприбыльной: кассовые сборы на миллиард долларов перекрыли бюджет фильма. Господину Бондарчуку с его глубоким «минусом» после «Обитаемых островов» и арендованными у Хендрикса гитарами должно быть стыдно.

«Арктик Си». Совершенно детективная история о внезапно потерявшемся в океане-море сухогрузе, произошедшая летом, оставила невероятное количество вопросов. Лес, ядерные боеголовки, резолюции МИДа, морские бюллетени, эстонские ученые, корейские позывные и марокканские порты сплелись в одном невообразимо запутанном хороводе. По старой доброй традиции, выраженной в пословице «Паны дерутся, а у холопов чубы трещат», в сложившейся ситуации больше всего пострадали обычные люди: женам моряков с «Арктик Си» даже после не посчитали нужным сообщить о местонахождении мужей и их состоянии даже спустя недели после официального «обнаружения» судна. Несчастным женщинам от неизвестности оставалось лишь плакать и писать обращения на имя президента.

Водосброс. Очередная катастрофа дала широким массам очередной шанс почувствовать себя настоящими специалистами и выучить новые термины. «Курск» породил вал рассуждений о «прочном корпусе» и «технологических отверстиях», авария на Саяно-Шушенской ГЭС дала начало новому явлению — массовому обнаружению знатоков того, как надо поступить в чрезвычайной ситуации, в блогах. Апофеозом этого стал шлейф сообщений «Есть один способ спасти людей: закрыть водосброс СШ ГЭС и полностью открыть затворы на Майнской ГЭС. Просьба перепостить всем» в дневниках, до этого посвященных исключительно японской поэзии или фотографиям домашних животных.

Евсюков. Пальба в московском супермаркете «Остров» стала отнюдь не первым, но самым значительным эксцессом в МВД: с этого момента информацию о том, что в королевстве Нургалиева всё совсем неладно, перестали даже пытаться скрывать. Потом будут и Владимир Пронин с его сочувственным пассажем про евсюковские «глаза-плошки», и самоубийцы в погонах, и боязливый тувинский дэпээсник, и освоившие Youtube правдорубы — все они, впрочем, не смогут затмить импровизированные учебные стрельбы по живым мишеням. Начальнику ОВД «Царицыно» русский язык обязан появлением нового слова, обозначающего явление: в компанию к «хлестаковщине» и «военщине» влилась «евсюковщина» — с «левым» стволом в руке и в накрахмаленном воротничке подле шеи.

Зойч. Загадочное инопланетянское слово, которое вместо цифр — 2014 — многие резонно разглядели в недавно презентованном логотипе сочинской Олимпиады, стало символом непонимания нового знака. Его создатели не стали идти по дороге, которую графдизайнеры выбирали до сих пор, — прежде логотипы Олимпиад являли собой пусть и стилизованные, но всё же непременно изображения. Знак «Сочи—2014», в котором одна половина очень хотела увидеть что-то подобное логотипу Лондона, а другая не менее страстно этого не желала, оставил всех предсказателей у разбитого корыта. Графически «вылизанные» и зарифмованные «sochi», «ru» и «2014» не стали ни нашим ответом Чемберлену, ни продолжением традиций олимпийского эмблемостроительства, зато вовлекли острословов в состязание: каждый стремился углядеть в логотипе что-то новенькое. О том, что такое «зойч» и что надо сделать с Зоей, интернет гудит до сих пор.

Инновации и модернизация. Разбить эту сладкую парочку на две отдельных статьи — определенно грех. Инновации и модернизация (реже, но встречается «модернизация и инновации») — современные близнецы братья, пришедшие на смену партии и Ленину — стали ведущей темой «России, вперед» пера Дмитрия Медведева и основным направлением выступлений чиновников всех мастей. С тем, что надо модернизироваться, не спорит никто. О том, как это надо делать, и с чего, собственно, начинать — вот засада — также никто не знает.

«Ламборджини». По той душевной широте, с которой граждане России участвовали в экспериментах по превращению автомобилей этой марки в груды металлолома, с нашими подданными не сравнится даже Криштиану Роналду, в начале года оборудовавший один из манчестерских туннелей композицией из обломков своей «Феррари». Горе-водители для того, чтобы привести шедевры итальянского автопрома в негодность, не ограничивались узкими рамками МКАДа и государственных границ России. Студент юридического факультета Международного центра МГУ Зия Бабаев, разбивший на дорогах Швейцарщины свой суперкар и до кучи спихнувший с дороги добропорядочный «Фольксваген» с пожилым немцем за рулем, сумел прорубить таким образом весьма своеобразное окно в Европу.

Маска. Если до 2010 года какая-то часть людей, услышав это слово, всё же представляла себе изделие, помогающее кратковременно принять облик зайчика, крокодила, графа Дракулы, вождя африканского племени или товарища из фильма «Крик», то эпидемиологическая обстановка внесла некоторые коррективы. Свиной грипп стал поводом не только для материалов на тему «сколько стоит „Арбидол“» и заявлений Онищенко, но и для изменения значения слова. Под словом «маска» стал подразумеваться исключительно кусок материи на завязочках, продавать который следует непременно по завышенной в несколько раз цене

Моногород. События в Пикалёво дали зеленый свет для употребления нового понятия. О том, что в России, оказывается, существуют моногорода, сперва узнали граждане, внимательно следившие за новостями, а затем, как водится, и сами жители этих самых моногородов. Россия не стала использовать британский опыт двадцатилетней давности по устранению нерентабельных производств и предложила отечественным олигархам помочь медленно, но верно загибающимся заводам и городам. О том, что могло бы произойти с ведущими российскими бизнесменами в том случае, если бы помощь не была оказана — и подумать страшно. В нашей стране на контроле у премьер-министра — даже простая шариковая ручка.

Науру. Государство-загадка, неожиданно ставшее нашим другом в связи с признанием Абхазии и Южной Осетии, даже и не думало отпираться, что причина такого поведения — в кредитах, предоставленных островному государству «большим братом» из России. Выгода от подобного симбиоза очевидна с первого взгляда — науруанцы получают денежную помощь, а Россия на долгие годы обретает серьезного союзника в ласковых водах Тихого океана.

ОПГ. Аббревиатура — «организованная преступная группировка» — использовавшаяся ранее лишь в разговорах оперативников да в служебных материалах, прижилась в «гражданском» лексиконе очень быстро — как, впрочем, и большинство слов блатного толка. Журналисты, быстро смекнувшие об удобстве краткого и отрывистого, как звуки выстрелов на «стреле», сокращения, дали ему путь в народ. Материалы с заголовками «Убит лидер подмосковной ОПГ» перестали содержать расшифровки ранее загадочного понятия, а фразы вроде «У нас на Сельме перепродажей ворованных зеркал занимается целая ОПГ» стали понятны всем.

Пират. Очередное слово сродни «маске» — до прошлого года пираты вели себя чудо как мирно, приторговывая с лотков нелицензионными фильмами, музыкой и играми, а также ворованными базами данных. Обстановка, которую сообразительные и вооруженные сомалийцы на маломерных лодках устроили у берегов Африки, опять же отразилась на словаре: отныне пираты — чернокожие, хитрые, свирепые и жадные до денег. Все эти качества на себе ощутили в том числе и калининградские моряки.

Святейший. Перемены в руководстве РПЦ, среди прочего, поспособствовали и извлечению из исключительно церковного лексикона нового обозначения патриарха. Журналисты вздохнули с облегчением: одним синонимом в такой традиционно трудной сфере, как духовная, стало больше. Порыв представителей СМИ поддержали и в обществе: то, что ранее не могло называться иначе, чем «визит патриарха» (других слов-то в принципе не было), стало именоваться «визитом Святейшего».

Словения. Еще одно государство-загадка. Однако если Науру стала поставщиком хороших новостей, то славянское государство организовало новости отвратительного характера, нанеся российской сборной щелчок по начавшему было заживать носу. Ранее существование в центре Европы одной маленькой, но очень гордой страны интересовало исключительно туристов, преподавателей географии или просто пытливых умом граждан. В ноябре же 2009 года степень осведомленности о Словении заметно выросла. Вечером 18 числа о не поддающемся объяснению существовании таких фигур как Миливое Новакович, Самир Ханданович и Златко Дедич на территории восьмой части суши внезапно узнали широкие массы.

«Твиттер». Сервис микроблогов, на протяжении года нет-нет, да и радовавший своих пользователей падением серверов, постепенно рос, крепчал и наращивал мускулы — для того, чтобы ближе к декабрю утвердиться в звании «интернет-прорыв года». Синяя птица принесла своим создателям не просто удачу, но и более 25 миллионов долларов прибыли.

Томограф. Полумифический медицинский прибор, поразивший своей стоимостью не только сотрудников антимонопольной службы, но и всю калининградскую общественность, стал первой ласточкой в наших, областных расследованиях относительно госзакупок. Неожиданно подорожавший то ли на 19 миллионов, то ли 43 миллиона томограф и роскошно-стильный «Кадиллак» для детей из центра реабилитации не раз будоражили умы калининградской общественности.

Трёхдневный срок. Промежуток времени, в который доклад о проделанной работе должен быть представлен Дмитрию Медведеву, стал еще одной чертой в портрете отечественной модели управления — наравне с пикалёвской ручкой (см. «Моногород») и череповецкими полимерами. Триада «Разберитесь. Накажите виновных. Доложите в трехдневный срок» для одних звучит как трубы Страшного суда — среди виновных может оказаться практически любое ответственное лицо, для других же — как поэзия. Как вам такой образчик творчества (автор — Роман Лейбов):

Бедный витязь!
Как запутался он в них,
В указателях трех дорог:
1. Разберитесь.
2. Накажите виновных.
3. Доложите в трехдневный срок.

Шрот-премия. В попытках спасти несчастный отечественный автопром наши руководители идут на самые крайние меры. Объявив в прошлом году о направленности на использование зарубежного опыта, государство пообещало, что с марта этого, 2010, года по идее должна начать (уф, вроде все оговорки сделал) действовать программа утилизации старых автомобилей. Предыдущие попытки хоть как-нибудь пересадить россиян с подержанных иномарок на пропахшие дымом Отечества «Лады» и «Волги» успехом не увенчались. Ну а первые шрот-премии автор этого материала предлагает выдать группе господ из г. Москвы, внесших значительный вклад в дело утилизации подержанных и не очень автомобилей (см. «Ламборджини»).

Какие слова я нечаянно забыл или незаслуженно пропустил? Предлагайте свои варианты, уважаемые читатели.

Мнение автора может не совпадать с позицией редакции Калининград.Ru

эссе с автопортретом: советы по написанию — Дом писателей

Очерки автопортрета призваны описать автора. При написании эссе с автопортретом вы должны думать о своей аудитории и находить наилучшие способы описать себя перед ее участниками. Используйте запоминающиеся изображения и конкретные детали, чтобы сделать описание более ярким и интересным. Консультанты-писатели из службы Writers-house.com написали это краткое руководство, которое поможет вам написать выдающееся эссе с автопортретом.

Подумай о своем опыте

Во-первых, не торопитесь и подумайте о себе. Подумайте о своей личности, своих стремлениях и целях. Каких людей вам нравится видеть вокруг себя? Чего бы вы хотели достичь в будущем? Мы рекомендуем вам выбрать относительно сложную область, чтобы ваше эссе было более увлекательным. Например, если вы страдаете от беспокойства, вы можете описать, как преодолеть его, чтобы построить отношения с другими людьми. Вы можете написать о том, как вы продолжаете стоять на своем, несмотря на давление со стороны других.Вы также можете написать о своих этических, философских или религиозных взглядах. Главное — четко обозначить направленность вашего эссе.

Опиши себя

Вы должны начать свое эссе с введения. Вам необходимо представиться и дать общее описание, которое позволит вашим читателям быстро узнать о вас самые важные вещи. Однако избегайте простого перечисления деталей о себе, потому что вы не хотите, чтобы представление было скучным.Например, если вы хотите сказать, что вам 16 лет, вы можете рассказать своим читателям, как вы и ваши родители переехали на новое место 13 лет назад, когда вам было три года.

Хороший подход — сфотографировать себя или взглянуть на свои старые фотографии и описать, что эта фотография может рассказать о вас. Например, если вы выглядите счастливым на этой картинке, расскажите своим читателям об этом дне и о том, почему вы были счастливы. Фотография из прошлого также прекрасная возможность обсудить, как вы изменились с течением времени.

Расскажи свою историю

Основная часть вашего эссе должна дать вашим читателям представление о выбранной вами области. Когда вы пишете о некоторых аспектах своей жизни, не забудьте проиллюстрировать их конкретными событиями. Посвятите один абзац одному аспекту и выскажите свое мнение. Например, вы можете упомянуть политический спор с семьей или объяснить, что вы думаете об общем качестве жизни в городе, где вы родились. Вы должны показать свою личность и проиллюстрировать ее такими деталями, как события, места и т. Д.

Мы рекомендуем вам не использовать возможность сделать ваше самоописание более ярким, описывая предметы, которые окружают вашу повседневную жизнь. Например, опишите свою комнату или расскажите читателям что-нибудь о своих увлечениях и увлечениях.

Заключение

Последний абзац вашего эссе должен завершить его и связать воедино всю информацию о себе, создав целостный образ. Заключение — отличное место, чтобы рассказать вашим читателям, что вы думаете о своей жизни сейчас и что собираетесь делать в будущем.Мы рекомендуем вам не повторять какую-либо информацию, которую вы уже упомянули в тексте своего эссе. Не пишите резюме. Вместо этого представьте новую перспективу. Написание своих целей и планов — отличное решение.

Мы также рекомендуем завершить эссе, взглянув на то, что вы затронули во введении, в ином свете. Если ваше введение и заключение связаны друг с другом, ваше эссе создаст ощущение завершенности. Убедитесь, что разные разделы вашего эссе логически связаны друг с другом, а ваша история последовательна.

Словесный автопортрет является примером. Как написать себя автопортрет пример

В СМИ о ней пишут много ерунды, уверяет артистка. Поэтому WomanHit составил портрет звезды по ее собственным словам.

Настя Задорожная. Фото: личный архив.

Я такой, какой я есть. Никогда ни во что не играю, я такая же девочка, как и в жизни.Не было проекта «Настя Задорожная». Все построено на живых эмоциях, потому что в первую очередь люди чувствуют живое творчество. Я долго находился в творческом поиске.

Я очень очарована этой сценой. Здесь я получаю максимум эмоций. На сцене вы отдаете все, что имеете. Никакой кинопроцесс не заменит его. И даже если у меня нет богатейшего театрального опыта, но на сцене чувствуешь себя живой публикой.

У меня никогда не было идеалов. Конечно, в моей жизни есть творческие люди, которых я уважаю. Они для меня путеводная звезда … Например, американский музыкант Стинг для меня эталон артиста. Его главное преимущество в том, что несмотря на то, что ему уже много лет, несмотря на количество заслуг, он все же продолжает учиться. Он набирает потрясающую команду людей, где-то их находит. Мне было приятно работать с Татьяной Васильевой. Она потрясающий художник. Мне как партнеру было приятно работать с Олегом Фоминым в спектакле «Жестокий урок».Особо хочу выделить актрису Театра Джигарханяна Елену Медведеву. Мы играли с ней в «Опасных связях». На сцене она излучает сумасшедший магнетизм, и мне с ней очень хорошо.

Папа военный, а мама работала в Академии Жуковского … Мы приехали в Москву с Русского Севера, когда мне было три года. Я родился в маленьком военном городке Федотово. Городок цвел, вокруг лес, мы ходили за грибами и рыбой. Я помню, как за булочками выстраивалась дикая очередь.Место источало положительную энергию. Моя мама очень сильная и всегда ставила перед собой какие-то цели. Она поддерживала меня в моих стремлениях, но папа — не очень. Мама все тратила на меня, как на единственного ребенка. Помню, как ходил в музыкальную школу. Папа подумал, что я занимаюсь чушью, и хотел отправить меня в суд. Я готовился к поступлению в музыкальную академию на теорию музыки. У меня был отличный слух, и я научился играть на пианино. Мои мальчики копировали диктанты, аккорды, интервалы. Но как только мне сделали укол, подхватили инфекцию, мой палец распух до размеров «шарика», поэтому о музыке пришлось на время забыть.Вылетел на год. И вдруг меня, школьницу, одновременно взяли в сериал «Простые истины». Именно там, на съемочной площадке, мне стало ясно, что я хочу поступить в театральный вуз.

Моя мама — такая семейная босс. Любит всех расписывать, что и кому нужно. И как не надо. Даже сегодня она все еще пытается контролировать мою жизнь. Мама любит давать советы — она помогала всем всю жизнь. И я должен сказать, что она верила, что я чего-то добьюсь.А это непросто — ты из миллионов, и ты чего-то добьешься. Это дико тяжело, но вера моей матери в меня очень поддерживала.

Я очень хотел добиться успеха. Мне кажется, что это было заложено во мне. Люди смотрят на вас и видят в вас потенциал. 13 лет назад на кастинге в меня поверили сразу 9 человек. Тогда «пробиться в народ» было несколько сложнее, чем сегодня. Все началось с лагеря Орленок. Позже на MTV я познакомился с Петром Шекшеевым, моим будущим продюсером, с которым мы работаем по сей день.

Когда проснулся знаменитым. Когда я впервые услышал свою песню «Я буду» в виде мелодии звонка на мобильный телефон. Эта песня имела совершенно нереальный успех. Хотя, кроме нее, мне есть чем гордиться. Поначалу даже не хотели брать на радио. Но через полгода она получила «Золотой граммофон» как лучший рингтон года.

Влияние внешнего вида на успех. Журналисты часто подозревают, что мой успех — это следствие того, что кто-то толкнул меня за красивую мордашку.И этого, мол, больше ничего нет. Но как бы то ни было, у меня всегда был мальчишеский характер. Я всегда был поклонником джинсов и кроссовок и старался быть максимально простым. Многие мне действительно помогают и дружат со мной. Наверное, потому, что я настоящий, несостоявшийся. Задорожная — ребенок в доске многих моих друзей-мужчин. Я говорю это без пафоса.

Первая любовь. Состоял в детском музыкальном ансамбле «Непоседы», звали его Сережа Лазарев.Это была моя первая безответная любовь. Но мне очень повезло, что я встретил такого человека, как Серега. Талантливый и красивый карьерист. Затем он излучил очень мощную энергию. 13-летней девушке лучше влюбиться в такого парня, чем не проиграть.

Люблю — не люблю. Для меня нет ничего идеального — идеальный мужчина и т.д. Но в людях меня раздражает фальшь. Я сразу это чувствую. Когда человек не кто-то, а пытается что-то вообразить из себя.У меня нет таких друзей. Я ценю юмор в людях. И у человека тоже должны быть добрые глаза. Я очень ценю в людях доброту. Моя мама такая. Меня больше привлекает общение с мужчинами. У меня есть женский совет подруг, проверенных еще со времен ГИТИСа, и мы держимся вместе. Мы все друг другу рекомендуем. Когда мне тяжело, я иду «поплакать» своему молодому человеку Сергею и своему старому другу Петру Шекшееву (мой продюсер).

Когда будет свадьба , то обычное свадебное платье не надену — терпеть не могу.Хочу отметить свадьбу в красивом итальянском замке. Или пойду на пляж на Бали в обычной футболке и штанах — и на этом все закончится. Я не хочу, чтобы свадьба была для меня стрессовой. Я хочу, чтобы это было максимально непринужденно и просто. Я хочу проснуться в два часа дня, накрутить что-то себе на голову и … не хочу думать о том, что, где и кто … Мне кажется, что в моем случае это будет то, что слабо напоминает свадьбу.

Задорожная называет своей первой любовью Сергея Лазарева, с которым познакомилась в «Непоседах».Фото: личный архив.

Каким должен быть дом мечты. Хочу уютное гнездышко. Однако до сих пор не представляю, что это должно быть. Он будет из камня или дерева … Однозначно, это не замок в стиле Максима Галкина. Я человек, который счастлив в чем-то достаточно простом. Поэтому мой дом наверняка будет довольно простым.

Я не избалована шиком и гламуром. Но я считаю, что обувь всегда должна быть хорошей. Тряпки лучше покупать за границей, ведь здесь все очень дорого.

Самые большие гонорары дает, конечно, кино. Еще я зарабатываю на корпоративных мероприятиях. Могу сказать, что зарабатываю «нормально», чтобы содержать свою мать, тетю и большую команду единомышленников.

Мне нравится водить машину. Сейчас я езжу на Range Rover Ewok, раньше водил Mazda, джип. Я очень любил эту машину, но поездив шесть лет, подумал, что пора пересаживаться на что-то новое. Очень хочу отдыхать и путешествовать. Я люблю Бали и Италию. Из алкоголя люблю хороший виски, белое вино.Люблю серый Белый цвет … Люблю тюльпаны.

В январе с моим участием выйдет комедия «Любовь в большом городе-3». У меня есть отличная идея для нового видео, и сейчас мы пишем сценарий вместе со сценаристами фильма. Надеюсь, что после Нового года мы реализуем эту идею.

Модельный бизнес меня не интересует. А я не очень подхожу по росту (1,71 м). К тому же я не умею делать «каменное» лицо — у меня 385 гримас в минуту.

Я мечтаю, чтобы у меня была хоть пара детей. Мы вместе с нашим молодым человеком (фигуристом Сергеем Славновым) уже пять лет. Все было в наших отношениях. Были притирки. Но не стоит занимать жесткие позиции по отношению друг к другу. Я рада, что нахожусь в отношениях с настоящим, настоящим мужчиной. Не люблю капризных артистов-мужчин, терпеть не могу их нытье на съемочной площадке. Люблю делать сюрпризы своему мужчине — я вдруг помчалась к нему в другие города мира.Хотя добраться до него было сложно, мне это понравилось. Он делал мне предложения с первого года знакомства, но пока мы никуда не торопимся. Я хочу, чтобы я хотел, но не хочу. Не хочу спешить с примерами друзей и знакомых. Видимо, что-то происходит, когда люди надевают кольца и ставят штампы в паспортах. Но мы с Серегой доверяем друг другу. Наш союз изначально строился на том, что мы доверяем друг другу.

Любимая шутка. Один еврей подходит к другому и говорит: «Слушай, жизнь невозможна, я не понимаю, что делать: нечего есть, нет работы, нет денег, детей много — уже девятый. в пути.» И он ему отвечает: «У вас такое активное деторождение, вы не пытались обезопасить себя: сходите в аптеку, купите презерватив, прочтите инструкцию, и у вас все получится». Еврей пошел, купил, зашел в спальню, раздевается, натягивает презерватив и начинает смотреть в зеркало: встал, и то, и неловко.А потом незаметно входит в комнату его жена и говорит ему: «Детям нечего есть, а он есть. наряжается «.

38-летняя дорога в школу

Реформы, изменения —

Извращения

Все начинали как бизнесмены —

Только я не храбрый ..?

Значит, не храбрый или, наоборот, храбрый, самоотверженный? Есть много разных мнений и толкований того, каким должен быть современный учитель? Убежден, учитель, в каком бы веке он не преподавал — он современный! Иначе это невозможно.Многочисленные школьные реформы, введение Федерального государственного образовательного стандарта настоятельно требуют совершенствования системы обучения и воспитания учащихся. Сменяются поколения учеников, ускоряется темп жизни — все это неизменно влечет за собой необходимость изменения внешнего вида учителя.

Я хожу в школу (с семи лет) на тридцать восьмом курсе и не могу представить, как я вдруг не приду в храм науки 1 сентября !? Для меня wcola — не место, где можно найти образовательные услуги (мне очень не нравится это словосочетание современность!).Школа — это кладезь знаний, влияющий на умы, души и сердца подрастающего поколения.

«Призвание учителя — высокое и благородное призвание. Но не учитель, который получает воспитание и образование учителя, а тот, кто имеет внутреннюю уверенность в том, что он есть, должен и не может быть иначе », — писал Л. Н. Толстой в одном из своих педагогических произведений. Эти слова наверняка отражают причины выбора профессии учителя. Еще до учебы в университете НСонил все за и против преподавания.

«Портрет » (фр. портрет, со старофранцузского. portraire — «воспроизвести что-то вроде дьявола в дьяволе» — изображение или описание человека или группы людей, которые существуют или существовали в реальности »- формулировка из Википедии актуальна для начало словесного портрета современного учителя. Там же читаем: «Портрет в литературе — одно из средств художественной характеристики, заключающееся в том, что писатель раскрывает типичный характер своих героев и выражает свое идейное отношение к ним. их через изображение внешности героев: их фигуры, лица, одежду, движения, жесты и манеры.«

Словесный портрет современного учителя (с моей точки зрения, исходя из приведенных выше определений):

P — позитивный, пунктуальный, постоянно повышающийся профессионализм.

E — естественный соратник.

D — добрый, доброжелательный, дисциплинированный, демократичный.

A — аккуратный, активный, артистичный.

G — блестящий, гуманный.

Эх — образованный, открытый, опытный, ответственный, всегда обаятельный!

G — грамотный, гармоничный.

Современный педагог — активная творческая личность, с богатым внутренним миром и неиссякаемой жизненной энергией.

Ссылки:

https: // ru. википедия. org / wiki / Портрет

а) Образец автопортрета на примере материала из Интернета:

Он застенчив и скромен — насколько позволяет актерская профессия. Он трезв в своих достижениях. Серьезный артист с тонким лирическим и комедийным талантом Андрей Кайков комментирует самое главное.

Кто я?

«Я люблю жизнь. И мне нравятся мои разные роли — актер, отец, друг, сын … В каждой из них мне удается чувствовать себя на своем месте и быть в гармонии с ситуацией. Примите то, что есть. Я люблю общаться с другими людьми и не противопоставляю себя им. Но в то же время я довольно скрытный человек и не готов ни с кем обсуждать свои личные проблемы. Даже моей семье сложно что-то от меня получить.Это качество я взял у отца: он не любит вторгаться в чужую жизнь, кому-то мешать, навязывать. И это тоже для меня характерно. Я трудолюбива, вспыльчива и ответственна, но не думаю, что это произошло с возрастом. Мне кажется, что я не меняюсь. Скорее, я вырастаю в ширину, как дерево: появляются новые ветви, но ствол, сердцевина остаются единым целым. «

б) Слова, используемые для описания характера человека:

Можно описать характер человека словами: оптимист, щедрый, открытый, практичный, мудрый, общительный, гостеприимный, общительный, ответственный, спокойный, заботливый, человек слова, невнимательный, твердый, надежный, логичный, малоэмоциональный, внимательный. , проницательный, влиятельный, чуткий, вежливый, остроумный, разговорчивый, веселый, гордый, импульсивный, тактичный, высокомерный, дерзкий, дружелюбный и т. д.

v) Сделайте свой автопортрет.

Образцов работ:

В моем городе живет один мальчик. HM. №
В моем доме живет один мальчик.
В моей комнате живет мальчик — я.
Он (я) очень интересный человек.
Изящный, культурный, слегка раздражающий, немного ореховый.
Он родился в далеком прошлом. Ну да ладно 14 лет назад.
Окончил институт под названием «Ничего».
В настоящее время учится в образовательном комплексе «Мхитар Себастьян».
Ранее учился в школе имени Акопа Коджояна.
До меня доходили слухи, что несколько месяцев назад он начал писать стихи.
Он плохо пишет, но мне нравится его стиль.
Говорят, что его стихи очень жестокие, адресованные кому-то дорогому.
Говорят, он влюблен, страдает от безответной любви.
Я почему-то не верю в эти слухи.
Он слишком ленив, когда он переступает порог, я сам видел, как он садится в кресло и начинает играть в свои дурацкие игры !!!
Утром мне трудно уговорить его проснуться.Он часто опаздывает в школу. И не только в школу, я вам скажу.
Я следил за ним, и оказалось, что он всегда и везде опаздывает.
Вот такой вот мой современник.
Но, несмотря на все его недостатки, несмотря на все плохое в нем, я его очень люблю.
Он просто милый.
Восканян Эрик

C) работа в парах / группах: за несколько минут, основываясь на нескольких вопросах друг к другу, составьте устный портрет вашего сверстника из Грузии / Армении и представьте его.А тот, чей портрет был сделан, говорит, насколько точно он был сделан и в чем была ошибка. При составлении портрета обратите внимание на

Следующая часть урока проводится по технологии «Перспектива».

Создаются четыре творческих коллектива. Каждая из групп работает в определенной ролевой позиции: новаторы, оптимисты, пессимисты, эксперты.

Новаторы представляют свою личную программу самообразования;
Оптимисты выделяют в представленной программе все положительное, положительное;
Пессимисты обращают внимание на все негативное, непродуманное в программе самообразования;
Эксперты обобщают и анализируют полученную информацию, оценивают работу каждого творческого коллектива, вносят дополнения.

Индивидуальная работа в ноутбуках (в блогах или электронных блокнотах):

« Человек, на которого я хотел бы быть похожим»

(Создание портрета современного молодого человека.)

Через некоторое время работы зачитываются и обсуждаются, после чего педагог зачитывает текст из электронного пособия «Это круто!»

ТЕКСТ:

Всегда ли родители хорошо понимают своих повзрослевших детей? Попробуем разобраться, что интересует современных подростков, что они считают крутым, а с чем не всегда согласны их родители.

Итак, сейчас среди молодежи:

Пиво пить круто, но некрепко, чтобы не дезориентироваться.

По улице ездить круто в любую погоду — по лужам, снегу; прикольно ездить по перилам, скамейкам и лестницам. Это круто — просто идти быстро и кричать.

Круто ездить в грязной одежде, в одной одежде, надев кепку на голову задом наперед.

Круто носить как можно больше шорт, особенно зимой, а летом носить шляпу.Головные уборы нужно носить невероятно, удивляя всех вокруг.

Круто носить вещи вверх ногами и задом наперед. Вам обязательно понадобятся разные носки, также можно использовать разные шнурки. Еще круче носить, скажем, кроссовки и ласты. Вам нужно как можно больше экспериментировать с вашим внешним

Круто носить кучу всяких портьер на голове, шее, руках, одежде и делать пирсинг во всех частях тела. Сделать татуировку — это круто.

Круто бегать по улице в нелепой одежде, орать, прыгать.Круто все время стоять, классно вести себя нестандартно.

Вопросы для разговора.

Как вы относитесь к такому поведению молодых людей? Тебе нравится этот стиль, эта мода? Вы могли бы так одеться?

Как вы думаете, ваши родители хорошо вас понимают?

Какие у вас разногласия с родителями — по поводу одежды, музыки? ..

Всегда ли нужно соглашаться с мнением родителей или подросток уже может сам сделать выбор в жизни?

Слушаете ли вы советы родителей? Как вы относитесь к их мнению?

Всегда ли возникают проблемы между родителями и детьми?

Как вы думаете, вы хорошо поймете своих детей?

Как вы думаете, в каком возрасте дети должны жить со своими родителями?

Должны ли родители помогать взрослым детям материально?

Чтение текстов о наших современниках (музыкантах, писателях, режиссерах, просто интересных людях)

Я не буду называть его имя, потому что не знаю, как оно пишется по-русски.По-армянски это называется Մհեր. Он брат моего отца, то есть мой дядя, но, поскольку я не могу называть его дядей, я просто позвоню ему.

Вот и все. Он меньше своего отца и по росту, и по возрасту. Родился и вырос как отец в Ванадзоре. Школа тоже была, но университет уже был в Ереване. Но это не важно. И то, что я не понимаю его профессию (если это интересно, он окончил факультет международных экономических отношений).

Имеет музыкальное образование. В семь лет он научился играть на пианино.

Но потом оказалось, что он сам научился играть на гитаре. По его словам, чтобы привлечь внимание девушек, он начал играть в группе Lav Eli. Эта группа не представляет себя ни в один музыкальный жанр, но их называют альтернативной рок-группой. Свою карьеру они начали в Ванадзоре. Но потом они приехали в Ереван, и здесь они полюбили друг друга. Оказалось, что двое участников группы затем покинули страну и стали жить в США, один из участников вернулся в Ванадзор, а брат моего отца остался в Ереване, женился и родился для меня дорогим человеком — его дочь.На данный момент у него четверо детей, но она остается для меня самой дорогой.

Не знаю, где он научился делать фокусы, но иногда мы просим его показать что-нибудь. В детстве его фокусы были самым удивительным явлением … Мы пытались воткнуть монетку себе в шею или съесть их, но у нас ничего не вышло.

Инструкции

Начните словесный портрет с описания анатомических особенностей человека. Опишите его внешний вид, отметив пол, возраст, расу, рост и телосложение.Если расу определить сложно, то можно сказать, на кого он похож: цыган, бурят, японец. Телосложение человека слабое, среднее, коренастое, спортивное. По степени упитанности его можно отнести к худым, нормальным, полным, тучным. Здесь же можно упомянуть особенности его фигуры — наличие горбинки, сутулости или ярко выраженной асимметрии.

Перейдем к описанию формы головы, волос и лица. В качестве характерных черт головы укажите ее размер относительно общего телосложения и форму затылка — вертикальный, косой, выпуклый.Говоря о волосах, обратите внимание на их цвет, длину, густоту, структуру (прямую, вьющуюся), наличие седины и залысин, признаков окраски. Опишите свою прическу и стрижку.

Говоря о лице, дайте не только общую информацию о его форме, контуре, степени завершенности и таких особенностях, как наличие прыщей и морщин, но и подробную информацию обо всех других частях лица. Опишите высоту, ширину и контур лба и бровей. Говоря о глазах, отметьте их цвет, взаимное расположение, разрез, форму и выпуклость.Если человек носит очки, укажите это. Не менее подробно опишите форму и расположение вашего носа, губ, рта, зубов, подбородка и ушей.

Опишите характерные признаки других частей тела: шеи, плеч, груди, спины и конечностей. Обратите особое внимание на ладони и пальцы — толщину, отсутствие отдельных пальцев или их фаланг, признаки артрита, форму и размер ногтей.

Большое значение при составлении словесного портрета он обращает на функциональные характеристики — походку, осанку, жесты, мимику, голос.Они могут быть намеренно изменены и не так стабильны, как анатомические особенности, но часто помогают дополнить общее представление о человеке.

Если есть, то опишите особенности — шрамы, татуировки, пирсинг, отсутствие частей тела, хромоту. Опишите одежду и аксессуары, которые носил человек. Словесный портрет готов!

Как гласит популярная пословица, их приветствует их одежда и сопровождает их разум. Первое впечатление, которое мы производим на потенциального работодателя, супруга, трудовой коллектив, по большому счету зависит от того, как будут развиваться дальнейшие отношения.Несмотря на то, что первоначальное мнение о человеке часто бывает обманчивым, эмоции откладываются на подсознательном уровне и изменить их в будущем не так-то просто, практически невозможно.

Инструкция

Полезный совет

Все хорошо в меру. Уверенность в себе, умеренность, четкое понимание целей, которых вы хотите достичь, предельная честность (но не глупость) — вот что позволит вам, не обманывая окружающих, найти кратчайший путь к желаемой цели.

Общаясь друг с другом, люди пытаются понять собеседника и сделать выводы — стоит ли продолжать отношения или лучше искать более подходящую компанию. Но все это после встречи. И как решить, нужно ли вообще знакомиться? Иногда даже взгляд на то, как одет человек , может быть очень информативным.

Инструкции

Если кто-то предпочитает классику даже вне рабочего дресс-кода, то можете быть уверены — перед вами человек , уверенный.Не боится трудностей, идет по жизни спокойно, размеренно и целеустремленно. Любителю классики не нужно эпатировать — ему не нужно никому ничего доказывать.

Раскрепощенный, внутренне не скованный никакими рамками, люди предпочитают спортивный стиль. Это логично, ведь для активного образа жизни нужна подходящая одежда. Однако будьте осторожны, из этого правила есть исключения. «Свободную» сдержанную спортивную одежду часто носят люди, которые не слишком уверены в своей привлекательности и уже не пытаются что-то с этим поделать.

Экзотика — сари, кимоно, яркие пончо, эко-стиль и этнические аксессуары — выдают в своей обладательнице творческую натуру, стремление к небывалым духовным высотам, ценить все возвышенное и зачастую неравнодушное к эзотерике. Если вам чужды разговоры о творчестве Кастанеды и чистоте кармы, если вы не читали Блаватскую и не стремитесь выйти из колеса сансары, вас вряд ли заинтересует поклонник экзотического стиля одежда .

Модная «беспризорность» (выцветшие ткани, нарочитая невнимательность и небрежность, разрывы и порезы) выдают в собственнике человека но, стремящегося слепо следовать модным тенденциям и тем же трендам. Причем не только в отношении одежды.

Провинциальный стиль, экологически чистые ткани выбирают люди, продвигающие традиционные ценности, стремящиеся к тихой и умиротворенной жизни где-нибудь на лоне природы. В мыслях они неторопливы, приземлены, а амбиции часто отсутствуют.

Намеренная сексуальность образа — высокие туфли на шпильке, микроскопическая юбка. Дерзкие чулки и вырез до пупка выдают в своей обладательнице не охотницу, а очень неуверенную девушку. Пытаясь хоть как-то поднять самооценку, заявить о себе и получить немного признания, эти дамы делают ставку на мужскую сексуальность.

Видео по теме

Источники:

как определить стиль одежды

Внешность визитная карточка человека. Некоторые люди даже не подозревают, какое впечатление производят на окружающих своей одеждой.Поведение и манера преподносить себя — неотъемлемая часть имиджа каждого человека.

Однозначно ответить на этот вопрос сложно. Все зависит от времени и места, в котором вы встретили человека. Вспомните фильм «Москва слезам не верит», где главный герой в поезде обратил внимание прежде всего на обувь одного из героев Георгия. Что изменилось сегодня?

Внешность — зеркало профессий и увлечений

Когда мы впервые видим человека, мы бессознательно или намеренно оцениваем его способность представить себя с помощью внешности.Большинство людей склонны выбирать одежду, обувь и прически в соответствии со своим внутренним миром.

Профессия накладывает свой отпечаток на внешность личности. Если перед нами мужчина в строгом классическом костюме или официально одетая дама, то можно сделать вывод, что это офисные работники со своим дресс-кодом. Этот образ дает понять окружающим, что они ответственные, дотошные специалисты.

Именно поэтому психологи советуют тем, кто собирается найти работу, перед тем, как идти на собеседование с работодателем, грамотно выбирать гардероб.А как насчет молодого существа, чьи волосы, макияж, обувь и одежду вы видите неизменно черного, слегка зловещего цвета?

Верно! Перед нами представитель готического движения. Одежда в первую очередь предназначена для выражения уникальности. Поэтому именно представитель готов продемонстрировать окружающим свою страсть и душевный настрой. Такой образ выделяет человека из толпы и дает понять, что человек находится в поиске, готов измениться и перейти на другой уровень в своем развитии.

Творческие личности чаще других используют в своем гардеробе одежду, оригинальностью отличающуюся от общепринятых норм. А если дополнить наряд еще и различными аксессуарами, то человек выглядит совершенно необычно. Обладатель такого внешнего вида подчеркивает свою оригинальность.

Действительно ли внешний вид помогает нам характеризовать личность? Это спорный вопрос. Если человек одет иголкой, имеет презентабельный вид, это не значит, что он так основательно и уверенно, как пытается это выразить.Бывает, что за таким нарядом скрывается ранимая, нерешительная личность.

В другой ситуации одежда, которая ничего не выражает, может создать ложное впечатление о человеке. Но на самом деле он окажется очень неординарным человеком. Кстати, многие публичные люди могут таким образом спрятаться от фанатов.

Внешний вид

Связаны ли взгляд в глазах, красивая осанка и изящная походка с внешним видом? Конечно да. Вы замечали, что иногда девушка, одетая в обычные джинсы и футболку, вызывает непреодолимое желание развернуться за ней?

Легкая походка, прямая спина, открытое лицо и блестящие глаза делают это заметным.Жесты и мимика людей прекрасно характеризуют личность, демонстрируя личные качества человека. Динамичные и непредубежденные люди редко сидят в кресле, скрестив ноги или скрестив руки на груди.

Интроверты стремятся изолироваться от внешнего мира такими жестами, как бы сигнализирующими: «Стой! Доступ закрыт ». Можно долго расставлять акценты, которые характеризуют внешность человека. Это не только одежда, прическа, походка и мимика, но и смех, интонация в голосе и особый вид.

Важно знать, что на подсознательном уровне мы склонны ощущать энергию человека. Если она теплая, приветливая, то мы это почувствуем, не понимая, что нас привлекло к тому или иному человеку. Именно внутреннее состояние личности заставляет нас симпатизировать или равнодушно относиться к этому человеку, одет он по последней моде или нет.

Одежда и другие составляющие внешности человека важны, но их оценивают только на начальном этапе.Бывает, что первое впечатление обманчивое, и человек раскроется перед нами только тогда, когда почувствует душевный комфорт. А мы, в свою очередь, простим ему несимпатичный, на наш взгляд, пиджак и потрепанные кроссовки.

Источники:

Собственные элементы и знаки	Общие физические

		Антропологический тип

	Анатомический	Тип кузова
		Голова в целом
		Все лицо
		Линия роста волос





		Подбородок
		Ушные раковины

		Волосы на лице




	Функциональный

		Жестикуляция

		Шарнирное соединение

		Привычки
	Знаки специальные	Родинки, следы операций, татуировок, особенно в движении и т. Д.
Сопутствующие знаки		Головной убор


		Принадлежности

Пример описания с использованием метода словесного портрета.

На фотографии описаны только те признаки, которые наблюдаются или известны.

Мужчина , около 30 лет, европейского типа, рост примерно 185 см, среднего телосложения.

Голова средняя высота, яйцевидная.

Лицо узкое, овальное, со средними чертами, средней полноты, профиль выпуклый.

Лоб средней высоты и ширины, прямой, откинутый назад.

Брови дугообразные, длинные, сужающиеся к вискам, наклонно поставленные, близко расположенные, высокие, средней плотности.

Глаза миндалевидные, средней длины и раскрытия, косо посажены, серо-голубые, с умеренно выраженным нижним веком.

Нос средней высоты (длины), ширины, выступа и глубины переносицы, с извилистым контуром переносицы, основание горизонтальное.

Рот средней длины, уголки рта горизонтальные, контур закрытия губы прямой, высота верхней губы средняя, в профиль выступающая.

Подбородок овального профиля, малой высоты, средней ширины, выступающий.

Ушные раковины среднего размера, скошенная спинка, общий выступ, прямоугольной формы, с раздельным прикреплением мочки к щеке.

Линия роста волос на лице отсутствует.

Шейка средней высоты и толщины, прямая, кадык средней степени тяжести.

Особые признаки : шрам на правой стороне шеи длиной 4 см.

Одет в рубашку серого цвета, воротник расстегнут.

При личном наблюдении описаны функциональные элементы внешнего вида.

Задача № 9.3.

Из полного описания внешности человека выберите знаки, которые следует использовать при поиске, и составьте оперативно-розыскную ориентацию.

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

_________________________________________________________ ______________________

_______________________________________________________________________________

________________________________________________3_______________________________ 9000

4 совета по созданию лучшего портрета персонажа

Чтобы подготовиться к публикации на этой неделе, я просмотрел свои заметки о ретрите Шерил Бродячей, который посетила несколько недель назад.Я поделился тем, что узнал здесь, здесь и здесь. К счастью, мне удалось найти еще несколько драгоценных камней и написание подсказок.

Сегодняшняя тема? Портреты персонажей.

1. Портреты персонажей раскрывают родство

Портрет — это описание человека или группы людей.

Однако от Шерил Стрейд я узнал, что портреты также раскрывают отношения между человеком и писателем (в мемуарах) или другим персонажем (в художественной литературе).

Например, человек может описать своего отца, используя такие термины, как «угрожающий», «могущественный» и «говорил глубоким голосом».Эти слова не только описывают внешность, но и вызывают некоторые из тех страхов или запугивания, которые ребенок может испытывать к своим родителям.

Другой человек (например, его жена) может использовать совершенно разные слова для описания одного и того же человека.

Итак, спросите себя, отражает ли ваш портрет отношение человека к говорящему?

2. Портреты персонажей — это нечто большее, чем просто физический образ

Шерил прочитала нам отрывок из писателя о своей матери, но он не использовал ни одного физического описания.

Вместо этого он написал: «Она была из тех женщин, которые очаровательны и любимы незнакомцами, но все мы, близкие ей, не могли не ходить по яичной скорлупе».

Я придумал этот пример, потому что не мог вспомнить точный абзац. Однако я, –, помню, как автор писал о действиях своей матери, о том, что она заставляла людей чувствовать и что она говорила, при этом полностью избегая описания ее внешнего вида.

Не нужно удалять описание внешнего вида.Скорее, я призываю вас подумать о том, как вы могли бы создать образ персонажа, если бы вы не могли описать его или ее внешность.

3. Портреты персонажей можно создавать для групп людей

Когда Шерил в своих мемуарах Wild путешествовала по Тихоокеанскому гребню, она постоянно сталкивалась с определенным типом путешественников. Эта группа туристов говорила определенным образом, носила определенное снаряжение и все ходили пешком по схожим причинам. Чтобы изобразить эту группу, Шерил решила объединить их всех в одного, единого персонажа.

В случаях, когда вы хотите изобразить человека определенного типа, сказала она, вы можете либо объединить этих людей в одного персонажа, как она (в мемуарах, я мог бы добавить), либо вы можете буквально написать портрет группа.

Например, «Женщины Логана Круга носят штаны для йоги Lululemon, майки с спортивной спиной и коврики для йоги, привязанные к спине». Так я бы описал некоторых людей в Логан Серкл, округ Колумбия. Это не портрет одной женщины, а тип женщины, которую я всегда там вижу.

Я понимаю страх стереотипов при таком описании групп. Я предлагаю постараться быть точным и справедливым, но при этом не бояться полагаться на субъективность своего персонажа.

Реальный вопрос в том, как персонаж увидит этих людей. Будет ли он или она действительно иметь тонкую точку зрения?

4. При написании портретов персонажей руководствуйтесь HEAT

Я записал эту цитату из Шерил:

Когда кто-то, кого вы хорошо знаете, делает что-то, что он всегда делает, это вызывает повышенный интерес и вызывает интерес, а когда кто-то делает то, что они никогда не делают, — это еще и место тепла и интереса.

Другими словами, следите за жарой.

Думаю, этот совет особенно полезен в мемуарах. Есть ли что-то в вашей жизни, что всегда делает? Это в вашем описании его или ее? Если нет, то должно быть!

А как насчет того времени, когда кто-то делал то, чего никогда не делал? Почему они это сделали? Дайте нам знать в комментариях!

ПРАКТИКА

У меня есть для вас пара связанных писем:

Напишите портрет человека, не описывая его или ее физически.
Напишите портрет группы или категории людей (или типа людей).
Напишите свой лучший или худший портрет.

Выберите одну из подсказок и пишите пятнадцать минут. Когда ваше время истечет, поделитесь своим текстом в разделе комментариев. И если вы поделитесь, пожалуйста, не забудьте поделиться своим мнением со своими коллегами-писателями.

Счастливого письма!

Моника — юрист, пытающийся выбить свой первый роман. Она живет в округе Колумбия, но все еще жительница Нью-Йорка.Вы можете следить за ней в ее блоге или в Твиттере (@monicamclark).

Эссе для автопортрета — 760 слов

Автопортрет Азреила Рахмана

Меня никогда не называли красивой внешне. С самого рождения я часто направлял свою самооценку на суждения окружающего меня мира. Я хотела быть красивой, потому что телевидение, журналы, музыка, Интернет и повседневная жизнь общества влияли на меня. Я смотрел в зеркало и не был удовлетворен тем, кто я есть.Девушка, которая много веков назад слушала старую музыку, любила читать и писать в свободное время, наслаждалась простыми вещами в жизни, такими как реки, озера, горы и т. Д., И ищет радости в школе и с семьей, и многое другое, была девушкой, которой я не хотел принимать. От химической завивки моих густых кудрявых курчавых волос до прослушивания музыки, которая была «крутой», или одевания и притворства, будто я выгляжу как отражение других, — все это позволяло переменам определять меня. В течение многих лет я сидел и задавал себе большой вопрос; Кто я? Моя мама Сабрина Джонсон сказала мне, что я как бабушка.По ее словам, она цитирует: «Вы молодая девушка со старой душой». Она объясняет мне, что быть таким молодым и иметь страсть к истории — это что-то особенное. Ей было очень весело слушать старую музыку и любить их прически и одежду. Она почувствовала беспокойство, когда я начал менять ту сторону себя, которую она любила больше всего. Мой отец Шейх Рахман говорит, что я очень осведомлен. Он обожает то, что я никогда не перестаю читать или смотреть новости. Он цитирует: «Вы всегда были любопытным ребенком, желавшим исследовать и узнать больше о таких вещах, как окружающий мир.Меня больше всего шокировало умное общение со взрослыми и пожилыми людьми ». Он также цитирует: «Никогда не позволяйте никому забирать у вас то, что в вас такого особенного». Моя сестра Аджия Рахман сказала, что я бесконечность. Она говорит мне, почему я такой, потому что любовь, которую мы разделяем, всегда будет особенной. Связь между нами никогда не будет разорвана. Бог избрал меня, чтобы она смеялась, любила и играла. Ни у кого никогда не будет такой восхитительной дружбы, как у нее и у меня. Она цитирует: «Это просто прекрасно.
Моя сестра написала мне стихотворение в день моего тринадцатого дня рождения,
С детства, кажется, я знала, что у меня есть мой лучший друг в тебе, тот, кто вырос вместе со мной на протяжении многих лет, разделял мои радости и плакал. Моя любимая сестра, чье сердце принадлежит мне, я люблю тебя больше, чем ты когда-либо знал. Моя тетя Джулиус Ли сказала мне, что я поднимаю настроение. Я всегда могу заставить кого-нибудь улыбнуться просто теплотой моего смиренного сердца. Поднимите настроение всем, когда у них плохой день. Я тот, к кому они могут обратиться, чтобы рассмеяться или крепко обнять и сказать им, что все будет хорошо.Беспокойство о других больше, чем о себе, — вот что делает меня таким хорошим человеком для нее. Она цитирует: «Это

Написание устных описаний для аудиогидов

Скачать версию в формате PDF Написание устных описаний для аудиогидов (PDF-файл содержит изображения)

Лу Джиансанте, Сценарист / продюсер, Art Beyond Sight. Лу Джиансанте пишет аудиотуры как независимый продюсер и для аудиотуров.Он также работает с Art Beyond Sight в качестве сценариста и продюсера аудио-туров Verbal Description.

Очень краткая история словесного описания

Доктор Маргарет Пфанштиль, основатель и президент The Metropolitan Washington Ear Inc. и ее муж Коди, разработали искусство и технику звукового описания в 1981 году. Они видели в нем инструмент для 1) навигации посетителя по музею, 2) ориентация слушателя на произведение искусства или 3) обеспечение доступа к визуальным аспектам живого или записанного выступления.В разных организациях используются разные термины для описания визуального явления словами. Некоторые, например доктор Пфанштиль, продолжают использовать термин «аудиоописание». Другие используют термины «словесное описание», «вербальное изображение» или «звуковое изображение». Art Beyond Sight использует термин словесное описание для описания записанной или прямой презентации информации об искусстве и других выставках. Для описания фильмов, видео или театра Art Beyond использует термин «аудиоописание».
В течение многих лет музеи и защитники слепых посетителей думали, что если в музее есть аудиотур для зрячей аудитории, то ему нужен отдельный тур с устным описанием.Сегодня музеи все еще производят туры с таким словесным описанием, и они пользуются успехом у посетителей. Но в последние годы некоторые музеи и организации, такие как Art Beyond Sight, начали пропагандировать туры, которые успешно работают как для зрячей, так и для слепой аудитории. Подробнее об этом позже.

Если вы работаете в музее, то вы знаете, что записанные аудиотуры все чаще используются в художественных, исторических и научных музеях для выставок в галереях и виртуальных выставок на веб-сайтах.А музеи обнаружили, что написание экскурсий с использованием техники словесного описания может сделать выставки доступными для слепых или слабовидящих людей.

Словесное описание — это способ использования слов для представления визуального мира, помогающий людям формировать мысленные образы того, что они не могут видеть. Некоторые музеи обнаружили неожиданное следствие того, что словесное описание также может открыть новые перспективы для людей с зрением.

Технология проведения аудиотуров, независимо от того, описывается она устно или нет, постоянно развивается.Я предложу ограниченный обзор текущих возможностей, но большая часть этой статьи посвящена написанию словесного описания для аудио-туров и для веб-сайтов.

Как долго это слишком долго?

Существуют руководящие принципы написания звуковых словесных описаний, и я дам им определение. Сначала я отвечу на распространенный вопрос сотрудников музея: как долго должны быть остановки в аудиотурах с устным описанием? Чтобы ответить на этот вопрос, вы должны учитывать продолжительность традиционных остановок аудиотура, как и где люди будут слышать ваш аудиотур, а также характер вашей аудитории.

Традиционные туры. Компании, которые производят аудиотуры для зрячих посетителей, стараются сохранять остановки на отметке девяносто секунд и редко превышают две минуты. Конечно, эти остановки не содержат словесного описания. Таким образом, остановка, включающая словесное описание, будет длиннее, но не обязательно значительно дольше.

Экскурсии по музеям. В музее люди могут легко провести час, стоя и прогуливаясь по выставке.Так что физическая усталость — это фактор. Скука также может быть фактором. Поставьте себя на место посетителя и спросите, как долго вы будете чувствовать себя комфортно и сохранять интерес, стоя на одном месте. Это субъективно, но необходимо учитывать.

Например, в 2013 году в сотрудничестве с Art Beyond Sight я написал и подготовил аудиотур с устным описанием картин на выставке «Armory Show at 100» Нью-Йоркского исторического общества. Остановки длились от двух с половиной до трех с половиной минут, и сценарии переплели художественно-исторический контекст для каждой работы со словесным описанием.Одна остановка от экскурсии — картина Джона Слоана под названием Воскресное утро, женщины сушат волосы . Сейчас 2:45.

Виртуальные туры. Если на веб-сайте вашего музея представлена подборка работ из вашей постоянной коллекции, остановки аудиотура могут быть длиннее, чем остановки в музее. Посетители будут слушать ваши словесные описания на досуге, возможно, сидя. Таким образом, они будут более склонны слушать более длинные остановки. Я учел это при написании словесного описания для двух веб-сайтов Art Beyond Sight: New York Beyond Sight (NYBS) и American Art .

В NYBS видные жители Нью-Йорка читают словесные описания визуальной культуры города, включая архитектуру и произведения общественного искусства. «Остановки» на этом сайте варьируются от 3 ½ до 6 минут, причем большинство из них находится в диапазоне от 4 до 5 минут.

American Art — это произведения искусства из Музея американского искусства Уитни и Бруклинского музея. Аудиозаписи словесного описания варьируются от 3 до 6 минут, в большинстве случаев — от 4 до 5 минут.

Ваша аудитория.

Вероятно, вы сможете идентифицировать слепых или слабовидящих людей, которые часто посещают ваш музей. Они могут пожелать более длинного и подробного словесного описания, чем случайные посетители музея. Так что как для музейных, так и для виртуальных онлайн-туров знайте свою аудиторию и пишите соответственно. Если ваша цель — удовлетворить смешанную аудиторию, вы должны попытаться найти счастливую длину, которая удовлетворит обоих.

Предупредите своих слушателей.

Я обнаружил, что слушатели ценят знание того, как долго будет продолжаться остановка звука.Вы можете добавить строку во вступлении к туру, чтобы слушатели знали, сколько времени они могут рассчитывать стоять на одном месте.

Написание аудиотуров для некоторых — или для всех

Первые аудиотуры со словесным описанием, которые я написал, были специально для слепых или слабовидящих людей. Сегодня, когда это возможно, я пишу аудиотуры, которые вместе служат зрячей и слепой публике. Например, с помощью Art Beyond Sight я подготовил тур со словесным описанием по Центральному вокзалу Нью-Йорка, чтобы сопровождать существующий общий тур для всех.Вот пример остановки:

Это экономит деньги для музея и дает дополнительный бонус в виде инклюзивного опыта, в котором слепые и зрячие люди вместе наслаждаются выставкой.

Мое мышление начало развиваться, когда я заметил, что зрячие люди иногда берут проигрыватель аудиотура и слушают устное описание тура. Моя первая реакция заключалась в том, чтобы остановить их, думая, что они будут возражать против того, чтобы для них были описаны произведения искусства и исторические объекты, которые они могли бы легко увидеть.Но я никого не останавливал, и, к моему удивлению, ни один посетитель никогда не жаловался.

Это впервые произошло во время экскурсии по устному описанию, которую я написал для выставки VSA в Смитсоновской международной галерее в Вашингтоне. Я стоял с художником, наблюдая за слушающими зрячими людьми, и выразил свое удивление. Ее ответ: «Люди не любят читать». Что я считаю правильным для многих посетителей.

Но я также начал понимать, что это еще не все. Голосовое описание того, на что вы смотрите, имитирует большинство телепрограмм в США.S, особенно местные и национальные новостные программы. Зрячие люди привыкли ожидать описания того, что могут легко увидеть их глаза.

Именно тогда я начал попытки аудиотуров, в которых традиционный контент для зрячей аудитории сочетался с уровнем словесного описания для людей с потерей зрения. Опять же, никто со зрением никогда не подвергал сомнению написанное.

На самом деле, один человек меня допрашивал. Куратор выставки исторических серебряных предметов прочитал мой первый черновой вариант сценария и спросил: «Почему мы должны говорить людям, что у этого чайника двенадцать дюймов в высоту? Они это видят.«Мой ответ состоял из двух частей. Во-первых, я напомнил ей, что тур предназначен как для зрячей, так и для слепой аудитории. Во-вторых, я рассказал ей, что, по моему опыту, такие детали помогают зрячим посетителям подтвердить свое восприятие. Вместо того чтобы обижаться на словесное описание, они его ценят. Лучшее, что может сделать любой аудиотур, — это помочь кому-то присмотреться внимательнее и внимательнее. Аудиотур может привлечь внимание, сделав впечатления более богатыми, особенно если зрячий посетитель предпочитает не читать наклейки на стенах,

Видящий доцент музея случайно подтвердил ценность моего письменного подхода.В музее, где я организовал аудиотур картин и скульптур как для зрячих, так и для слепых посетителей, доцент сказала мне, что прослушала аудиотур и собрала новые визуальные идеи , которые она могла бы использовать в своих групповых экскурсиях по выставке со зрячими людьми. посетители.

Итак, теперь я выступаю за аудио-туры, предназначенные для обеих аудиторий. Задача состоит в том, чтобы найти правильный баланс художественного или исторического контекста и словесного описания, чтобы он не утомлял посетителя.Я должен решить, насколько словесное описание подходит для человека, который не видит картину или артефакт, и как связать его с другой информацией.

Если есть обратная сторона этого подхода, то это то, что некоторые слепые люди хотят более подробного словесного описания, и это обоснованная критика. Но в большинстве случаев я чувствую, что словесное описание экскурсий дает опыт, которым могут поделиться обе аудитории, будь то в музее или на веб-сайте.

Написание успешного словесного описания — содержание

Написание начинается с исследования

Прежде чем приступить к устному описанию произведения искусства, вы должны собрать информацию о художнике, стиле или художественной школе, о том, писал ли художник или говорил о своей работе, о том, что писали критики, и как публика отреагировал.Дело в том, что словесное описание не должно отражать ваше мнение . Вы должны отфильтровать всю найденную информацию и обобщить ее в своем словесном описании.

Если у вас есть возможность взять интервью и записать артиста, вы можете встроить аудиоклип в свое словесное описание. Можно использовать даже записанный телефонный разговор. Я записал короткие телефонные интервью с артистами и включил отрывки из аудиотура об их работах. Художники рассказали о своем вдохновении, своей технике или о том, как, по их мнению, отреагирует зритель.Я даже спрашивал художников, как бы они описали свою работу тому, кто ее не видит. Слышание голоса артиста создает убедительную связь для слушателей, будь то зрячие или слепые.

Что сказать в первую очередь

Раннее воскресное утро, Эдвард Хоппе

Что касается произведений искусства, начните просто и прямо с основной информации: названия работы, имени художника, носителя, может быть, года, когда она была сделана, может быть, где это можно увидеть. Клиент, для которого вы пишете, будет определять, что вы включаете.

Как бы вы оценили это вступительное предложение в словесном описании живописи?

Раннее воскресное утро — картина Эдварда Хоппера, написанная маслом на холсте, из собрания Музея американского искусства Уитни.

Выглядит эффективно, сжато, прямо и прямо, не так ли? Это для читателя. Но он содержит четыре бита важной информации, которые летают на слух. Легко читать и перечитывать. Не так легко услышать и сохранить. Лучше излагать факты по отдельности, последовательно, начиная с наиболее важных фактов.

Название картины: «Раннее воскресное утро». Художник — Эдвард Хоппер. Это картина маслом на холсте. Он находится в коллекции Музея американского искусства Уитни.

Затем предложите размеры

Для картин и скульптур дайте слушателям размеры произведения. Будьте конкретны, если вы знаете размеры, или скажите слушателям, приближаетесь ли вы.

Высота скульптуры 18 дюймов. Он стоит на пьедестале высотой около 3 футов.

Картина представляет собой прямоугольник примерно 3 фута шириной и 2 фута высотой.

И дать общую картину

Затем лучше всего быстро дать краткое изложение содержания и стиля картины или скульптуры, прежде чем углубляться в детали. Чтобы продолжить использование рисунка Хоппера в качестве примера:

На нем изображен блок из трех пристроенных зданий, все двухэтажные, с магазинами на уровне улицы и квартирами над ними. Здания проходят горизонтально через картину от левого края до правого края.

Определение точки зрения

Для репрезентативной картины опишите точку зрения художника, данную зрителю, который теперь является вашим слушателем. Мы сидим за столом от испытуемого или на другом конце поля? Мы смотрим на предмет сверху вниз или снизу вверх? Снова используя картину Хоппера:

Вы видите здания так, будто стоите напротив них через дорогу.

Кроме того, когда вы используете такие фразы, как «слева» или «справа», объясните, имеете ли вы в виду свою точку зрения как зрителя картины или точку зрения объекта на картине.

Для описания архитектуры или скульптуры не менее важно определить точку зрения слушателя. Где вы стоите, как вы описываете? Через дорогу от него? В основании это смотрит вверх? Может быть, вы сидите перед ним на скамейке в парке.

Для скульптуры: объясните, смотрите ли вы на нее с одной точки зрения, или скажите слушателю, будете ли вы описывать ее с разных точек вокруг нее.

Продолжая словесное описание, помните, что вы постепенно создаете образ в сознании слушателя.Каждая строка должна добавляться к этому изображению в определенном порядке и в последовательности. И сначала вы должны сказать слушателю, каким будет этот порядок.

Я опишу особняк, начав с первого этажа и перейдя к линии крыши.

Картина состоит из трех горизонтальных частей. Начну с верхней трети картины.

Относитесь к опыту слушателя и находите аналогии

При описании скульптур или предметов и фигур на картинах сравнивайте их, используя человеческие термины.Они в натуральную величину? В два раза больше в натуральную величину? Ширина руки?

Иногда лучший способ словесно описать что-либо — это провести аналогию с чем-то в жизни, которое слушатель мог знать или испытать.

Он большой, как [машина, слон, футбольный мяч].

Кованые перила до пояса.

Неф церкви представляет собой длинную прямоугольную коробку.

Тело мандолины имеет форму груши.

Три секции колокольни выглядят как ящики, сложенные друг на друга.

Для описания архитектуры исследуйте, чтобы найти точные размеры, такие как высота и ширина зданий, башен, окон и т. Д. Если вы не можете найти эту информацию, оцените, используя свое тело. Используйте свой собственный рост, чтобы оценить высоту здания. Отмерьте длину фасада и посчитайте шаги. Затем умножьте на длину вашего шага и приблизьте. Если есть лестница, посчитайте шаги и укажите число в своем описании.

Прямая поза слушателя

Иногда вы можете предложить слушателю использовать свое тело, чтобы почувствовать определенную форму или понять позу фигуры на картине или скульптуре.

: На крыше

: Бранкузи

: Фотография Линкольна Брэди

Вдоль верхнего края крыши проходит линия резных деревянных фигур.По форме вроде как большой лист. Вытяните руку и широко разведите пальцы, и вы поймете ее форму.

Скульптура состоит из головы и лица модели, шиньона или пучка волос на затылке, а также кистей и предплечий. Чтобы понять позу, попробуйте вот это. Сложите ладони вместе в молитвенной позе, а также постарайтесь соединить предплечья вместе, чтобы они соприкасались. Теперь, держа руки вместе, положите соединенные руки на левую сторону подбородка и немного наклоните голову вниз.Это скульптура.

Чтобы понять позу Линкольна на фотографии Брэди, попробуйте следующее. Встаньте прямо и представьте, что камера находится прямо перед вами. Держите голову вперед, повернув плечи вправо примерно на 45 градусов. Ваша правая рука свисает прямо вниз; ваша левая рука лежит на стопке книг на короткой деревянной колонне.

Цвет

Не стесняйтесь включать цвет в свои словесные описания. Часто слепые люди раньше имели зрение и вспоминали мир в цвете.Даже слепые от рождения знают, что культурные ассоциации различаются по цвету. Сегодня есть приложения для смартфонов, которые могут сказать слепому, какого цвета что-то.

См. Технику

По возможности обращайтесь к стилю и технике И , как эта техника влияет на восприятие зрителя. Например, краска наносится густо и грубо или тонкой тонкой линией? Опишите, как эта техника способствует творчеству художника и влияет на зрителя.Этот тип информации должен отражать ваше исследование взглядов критиков и общественности. Вот пример, который я написал в словесном описании остановки для картины Сезанна.

Сезанн не интересовался рисованием реалистичных изображений своих предметов. Мы можем сказать, что на склоне холма, окружающем миссию, полно природы. Но он не рисует реалистичные деревья. Вместо этого он использовал небольшие параллельные мазки разных цветов, чтобы создать впечатление пышного леса. И кое-где он намеренно позволил не совсем белому холсту проглядывать сквозь него, становясь элементом пейзажа.

Используйте Touch

Если у вас есть тактильные диаграммы для сопровождения описываемых вами работ, обязательно используйте их. Некоторые музеи используют тактильные ощущения до или после прослушивания словесного описания; в некоторых музеях посетители прикасаются друг к другу во время прослушивания.

Если у вас есть доступ к художникам на выставке, спросите, не предоставят ли они небольшой тактильный образец своих произведений, чтобы слепые посетители могли их потрогать. Конечно, место проведения выставки должно быть открыто для такой возможности.

При словесном описании архитектуры или общественной скульптуры ищите возможности предложить слушателям прикоснуться к самой скульптуре, текстуре стен или другим архитектурным деталям.

Узнать больше . Веб-сайт Art Beyond Sight Institute предлагает отличный PPT под названием Verbal Description Training , который был разработан для обучения сотрудников / преподавателей / доцентов и самообучения. Тренинг посвящен тому, как использовать словесное описание во время групповых туров и как интегрировать его в интерактивный характер живой презентации для слепых или слабовидящих посетителей музея.

Написание успешного устного описания — Язык для уха

Ваша аудитория — Слушатели

Всегда помните, что вы пишете для слушателя , а не для читателя. Читатель может перечитать слово, предложение, абзац. Слушатель не знает, что будет дальше, и не может вернуться назад и пересмотреть то, что он только что услышал.

Если слушатели не поймут это с первого раза, если они не поймут каждую строку ясно и сразу, они могут не услышать следующую строку, которую вы пишете, потому что их разум все еще расшифровывает предыдущую.Дело в том, чтобы никогда не оставлять сомнений в том, что вы имеете в виду.

Избавьтесь от своего эго. Не пытайтесь произвести впечатление умным письмом, сложной структурой предложений и богатым словарным запасом. Поставьте себя на место слушателя. Ему / ей нужна основная информация в неброской прозе. Слушатели должны забыть о вашем присутствии и помнить только те образы, которые вы оставляете в их сознании.

Сохраняйте простоту

Написание словесных описаний — это письмо для ушей, а не для глаз, и в нем есть основные принципы, которые авторы используют при написании любых презентаций, в которых используется устное слово — радио, выпуски новостей по радио или телевидению, повествование из фильмов и видео, презентации PowerPoint — в любое время. информация передается устным словом.

1. Используйте простые предложения. Они прямолинейны, и у каждого есть какая-то мысль или образ.

Небо голубое.

Иногда можно составить сложное предложение.

Небо голубое, а море под ним зеленое.

Но никогда или почти никогда не используйте сложное предложение, то есть предложение с сослагательным предложением. Эти предложения начинаются такими словами, как which, that, who, while, when.

Небо, простирающееся через всю верхнюю часть картины, голубое.

Проблема в том, что сложное предложение требует, чтобы слушатель запомнил первый факт — пока он слышит о другом факте до конца предложения — что делает связь с первым фактом. Сложное предложение излишне требует от мозга расшифровки вашего письма. Вместо этого используйте два простых предложения.

Небо голубое. Он проходит через всю верхнюю часть картины .

2. Используйте активные глаголы

Пассивный голос — это слабое письмо для глаза или уха, но это особенно неприятно для слушателя.Например, Мальчика сбила машина. использует пассивный залог. Кто что сделал? Машина сбила мальчика. Это активно.

Пассивный залог может вызвать сомнение у слушателя. Он просит ухо (и мозг) слушателя выяснить, кто и что сделал, мысленно инвертируя информацию, которую он слышит. Худшие примеры пассивного залога используют формы глагола to be. В этом примере оба глагола находятся в пассивном залоге.

Под влиянием кубизма работа молодого художника отражала его принципов.

Лучше написать примерно так:

Кубизм n повлиял на молодого художника, а его творчество отразило его принципы.

3. Пишите так, как говорите

Во-первых, это означает, что можно использовать сокращения. Люди ведь с ними разговаривают?

Во-вторых, используйте простой словарь. Остерегайтесь длинного слова, которое не лучше короткого. Художник не «пользуется» красками. Она им пользуется. Ее стиль не называют импрессионизмом.Это называется импрессионизм. Не обращайте внимания на эти длинные слова. Следите за ними.

В-третьих, используйте подходящие термины из истории искусства и техники, когда это необходимо. Но когда вы это сделаете, просто определите или объясните этот термин в следующем предложении.

По бокам окон пилястры. Пилястра выглядит как отдельно стоящая колонна, но представляет собой декоративный элемент , прикрепленный к зданию.

Неопределенный жаргон может отпугнуть слушателей и заставить вас казаться формальным и отстраненным.Вы должны разговаривать с кем-то, а не читать лекцию или читать книгу.

Лучший способ узнать, как вы звучите, — это прочитать свои слова вслух и послушать. Вы разговариваете с кем-то или читаете ему или ей? Это помогает использовать такие слова, как «ты» и «твой», а не банальные и безликие «один» или «свой». Прочтите их вслух, чтобы почувствовать разницу.

Красные цветы привлекают внимание в правом нижнем углу.

Красные цветы обращают ваше внимание на нижний правый угол

Написание успешного устного описания — со звуком

Когда зрячий человек испытал произведение искусства, у него часто остается мысленный образ произведения и чувственная память об этом опыте.Людям с потерей зрения вербальное описание может помочь сделать то же самое, но я обнаружил, что добавление звука — музыки, звукового эффекта, атмосферы, диалога — предлагает еще более привлекательные способы создания этих образов и воспоминаний.

Творческое использование звука в аудиотурах может помочь слушателям получить более богатый сенсорный опыт, который поможет им как понять, как выглядит произведение, так и оставить их с интуитивной чувственной памятью об искусстве. Возможно, вам будет полезно написать словесное описание со звуком, используя штатных сотрудников или стороннего продюсера.Вот несколько способов, которыми я объединил звук со словесным описанием.

Создание контекста

Иногда я начинаю остановку аудиотура, используя звук с повествованием или диалогом, чтобы задать историческую или культурную обстановку для создания произведения искусства. Я использую приемы рассказывания историй, чтобы задать контекст для работы. Затем я добавляю традиционное словесное описание, чтобы создать визуальный образ произведения. Вы можете услышать примеры этого с работами на сайте American Art.

Вот еще один пример картины Яна Давидзона де Хема «Натюрморт с попугаями » 17 ^годов века, созданной мной в рамках экскурсии по музею Ринглинга в Сарасоте, Флорида.

Иногда можно создать контекст, просто добавив фоновый фон, который поддерживает содержание картины: птицы в лесу, атмосфера ресторана, бегущие лошади, издалека звенящий церковный колокол. Пусть содержание картины или скульптуры и ваше воображение подсказывают атмосферу.

Создание аналоговых звуковых сигналов
Иногда я создавал звуковые аналоги визуальных образов или техник.
Вы можете услышать один пример звукового аналога в этой остановке аудиотура для картины Марселя Дюшана « Обнаженная, спускающаяся по лестнице». Это 3 минуты .
Способы доставки аудио-туров
Вот краткое изложение по состоянию на 2013 год вариантов, позволяющих зрячим или слепым слушателям слышать аудиотур в музее: покупка или аренда аудиоплееров, мобильных телефонов, приложений для смартфонов / планшетов и решений для самостоятельной работы.
Чтобы идти в ногу с развивающимся миром технологий проведения экскурсий по музеям для широкой публики и людей с ограниченными возможностями, посетите веб-сайт Museums & Mobile. Museums & Mobile — это инициатива по исследованиям и профессиональному развитию, направленная на эффективное использование мобильных технологий в культурном секторе. Он спонсирует онлайн-конференции и проводит ежегодные исследования в этой области.
Аудиоплееры
Крупные продюсеры аудиотуров, такие как Acoustiguide, Antenna Audio и Orpheo, предлагают различные плееры для продажи или аренды.Некоторые из них предназначены только для звука, некоторые также содержат экраны для отображения изображений или воспроизведения видео. Слепые посетители могут легко использовать плееры, потому что навигация осуществляется с помощью сенсорной панели, как и по телефону. Пользователи вводят номер остановки тура и слушают с возможностью регулировки громкости и приостановки или воспроизведения звука. Этот метод доставки требует, чтобы зрячий спутник или сотрудники музея сообщали слепым слушателям номера остановок для входа.
Некоторые музеи предпочитают устанавливать инфракрасные системы для автоматической остановки звука, что дает слепому посетителю большую независимость, но меньший контроль над впечатлением от прослушивания.
Сотовые телефоны
Есть такие компании, как Guide by Cell и OnCell, которые позволяют зрячим или слепым посетителям использовать свои собственные сотовые телефоны для набора номера и прослушивания остановок аудиотура. Слушатели используют свою клавиатуру для управления громкостью и воспроизведением, и часто есть функция для того, чтобы оставить отзыв для музея на отдельных остановках или во время всего тура, например, оставить сообщение голосовой почты. Компании, предоставляющие аудиотуры по мобильному телефону, могут производить и загружать аудио для музея или предоставить музею программное обеспечение и инструкции для выполнения этого дома.Это позволяет музею легко изменять содержание экскурсии при необходимости.
Потенциальным ограничением для аудиотур с мобильным телефоном является то, что некоторые слушатели предпочитают не использовать минуты своего тарифного плана или не хотят использовать время автономной работы своего телефона в туре.
Приложения для смартфонов / планшетов
Сейчас множество компаний производят приложения для экскурсий по музеям для смартфонов и планшетов. Помимо аудио-туров, эти приложения могут содержать неподвижные изображения и видео, интерактивные функции, ссылки на веб-страницы и ссылки на социальные сети.Люди могут загрузить приложение на свой телефон в музее или перед посещением.
Эти приложения предлагают возможности для создания туров, доступных для различных аудиторий. Для слепых посетителей функция VoiceOver в iPhone и TalkBack в телефонах Android может сделать текст на экране слышимым для слепых или слабовидящих людей. А для глухих или слабослышащих транскрипция на экране может сделать звук доступным.
Потенциальным ограничением использования приложений является то, что посетители могут не захотеть использовать тарифный план своего телефона.Музей может решить эту проблему, предоставив Wi-Fi в своих стенах.
Сделай сам
Некоторые более мелкие музеи и представляющие организации разработали менее дорогие способы проведения аудио-туров для зрячей и слепой аудитории. Некоторые пишут собственное словесное описание тура (или нанимают писателя), а затем записывают тур с помощью недорогого аудиозаписывающего оборудования и программного обеспечения для компьютерного редактирования. Затем они предоставляют посетителям аудиозаписи на устройствах воспроизведения потребительского качества, таких как проигрыватели компакт-дисков и плееры iPod.Некоторые музеи адаптировали такие продукты для слепой аудио-маркировки, как Pen Friend и Touch Memo, к музейной обстановке.
Говоря о перьях, Touch Graphics предоставляет уникальную систему (не «сделай саму»), в которой используется перо. В системе используется говорящее тактильное перо, которое может записывать и воспроизводить звук, а также запускать воспроизведение звука при прикосновении к специально разработанным тактильным изображениям. Система используется для устного описания экскурсии по Музею моря, воздуха и космоса Intrepid в Нью-Йорке.Я написал этот тур по согласованию с Art Beyond Sight. Ручка также использовалась на других музейных выставках, в том числе в Бостонском музее изящных искусств.
Контактная информация:

Искусство за гранью зрения
Элизабет Аксель, генеральный директор / президент
[email protected]
(212) 334-8720

Лу Джиансанте
www.lougiansante.org/p/home.html
[email protected]
(917) 892-7982
8 стихотворений и примеров портретов
Портретная поэма № 1

из Art Belliveau
Поэзия, как и музыка, занимается эмоциями.Автобиографическое стихотворение носит личный характер — оно кое-что раскрывает о человеке, который его пишет. Не обязательно рифмовать. Ниже приведен простой план написания собственного автобиографического стихотворения. Просто следуйте инструкциям и — прежде чем вы это заметите — готово.
Я (имя)
Сын / дочь (я также использовал брата / сестру …)
Кому нужно , ,
Кто любит , ,
Кто видит , ,
Кто ненавидит , ,
Кто боится , ,
Кто мечтает , ,
Кто нашел стихи
Жителя (я видел, как люди перечисляли здесь все, от своего адреса до «маленькой сине-зеленой планеты, третьей от солнца»)
( фамилия)
Пример поэмы №1

Я Искусство
Сын Варвары
Кому нужно время, сон, упражнения
Кто любит свою жену, свою работу, свою семью
Кто видит закаты, обе стороны, поэзию повсюду
Кто ненавидит невежество, апатию, ненависть
Кто боится неудач , успех, посредственность
Кто мечтает об успешных учениках, опубликовал стихи, достаточно времени
Кто нашел стихи гнева
Житель Алабамы
Belliveau
Портретная поэма № 2

Поэзия, как и музыка, занимается эмоциями.Автобиографическое стихотворение носит личный характер — оно кое-что раскрывает о человеке, который его пишет. Не обязательно рифмовать. Ниже приведен простой план написания собственного автобиографического стихотворения. Просто следуйте инструкциям и — прежде чем вы это заметите — готово.
Я ЕСМЬ Поэма
ПЕРВАЯ СТАНЗА
Я (две особенности, которые у вас есть)
Интересно (то, что вам действительно интересно)
Я слышу (воображаемый звук)
Я вижу (воображаемое зрелище)
Я хочу ( настоящее желание)
Я (повторяется первая строка стихотворения)
ВТОРАЯ СТАНЗА
Я притворяюсь (то, что вы на самом деле делаете)
Я чувствую (ощущение чего-то воображаемого)
Я прикасаюсь (воображаемое прикосновение)
Я волнуюсь (что-то, что вас действительно беспокоит)
Я плачу (что-то, что вас очень огорчает)
Я (повторяется первая строка стихотворения)
ТРЕТЬЯ СТАНЦА
Я понимаю (вы знаете, что это правда)
Я говорю (то, во что вы верите)
Я мечтаю (то, о чем вы действительно мечтаете)
Я пытаюсь (то, о чем вы действительно прилагаете усилия)
Я надеюсь (то, на что вы действительно надеетесь)
Я (повторяется первая строка стихотворения)
Пример поэмы № 2

Я
Я чокнутый парень, который любит дельфинов.
Интересно, какими будут я и мир в 2000 году.
Я слышу тишину, пульсирующую посреди ночи.
Я вижу дельфина, взлетающего в небо.
Я хочу приключений жизни, прежде чем они пройдут мимо меня.
Я чокнутый парень, который любит дельфинов.
Я делаю вид, что я правитель мира.
Я чувствую тяжесть мира на своих плечах.
Я касаюсь неба, звезд, луны и всех планет как
представителей человечества.
Я беспокоюсь о разрушительных последствиях ядерной катастрофы.
Я плачу за всю смерть и бедность в мире
Я чокнутый парень, который любит дельфинов.
Я понимаю разочарование от невозможности сделать что-то легко.
Я говорю, что мы все равны.
Я мечтаю о путешествии в другие точки земли.
Я пытаюсь достучаться до бедных и голодающих детей.
Я надеюсь, что человечество будет в мире и не вымрет.
Я чокнутый парень, который любит дельфинов.
— Сэнди Маас
Пример поэмы № 2
Я
Я трудолюбивый учитель, который любит посмеяться
Интересно, как будут мои ученики в этом году
Я слышу, как их мозг щелкает
Я вижу свет в их глазах
Я хочу, чтобы они хотели добиться успеха
Я трудолюбивый учитель, который любит смеяться
Я притворяюсь, что всегда все под контролем
Иногда мне кажется, что я плыву по зыбучим пескам
Я трогаю сердца и умы других
Я беспокоюсь, что я недостаточно хорош
Я плачу, когда один из моей семьи страдает
Я трудолюбивый учитель, который любит посмеяться
Я понимаю, что не могу спасти всех от невежества и апатии
Я говорю, мне все еще нужно попробовать
Я мечтаю стать лучшим учителем, которым я могу быть
Я стараюсь сделать уроки интересными
Надеюсь, я никогда не перестану заботиться
Я трудолюбивый учитель, который любит смеяться
— Art Belliveau

Портретная поэма № 3

Поэзия, как и музыка, занимается эмоциями.Автобиографическое стихотворение носит личный характер — оно кое-что раскрывает о человеке, который его пишет. Не обязательно рифмовать. Ниже приведен простой план написания собственного автобиографического стихотворения. Просто следуйте инструкциям и — прежде чем вы это заметите — готово.
Выполните следующие действия:
Не забудьте завершить первую и последнюю строки точкой (.) Завершите все
других строк запятой (,). Все первые буквы каждой строки —
заглавными.
Строка 1 Напишите свое имя.
Строка 2 Напишите четыре (4) слова о себе,
Строка 3 Напишите Брат или Сестра, а затем укажите имя
вашего брата или сестры (Если у вас нет братьев или сестер, никого не пишите.)
Строка 4 Напишите Любитель, а затем три (3) вещи, которые вы любите,
Строка 5 Напишите Кто чувствует, а затем три (3) вещи и как вы к ним относитесь
,
Строка 6 Напишите Кому нужно, а затем три (3) то, что вам нужно,
, строка 7, напишите, кто дает, а затем три (3) вещи, которые вы даете другим,
, строка 8, напишите, кто боится, и затем три (3) вещи, которые вас пугают,
строка 9 напишите, кто будет хотели бы увидеть и три (3) вещи, которые вы хотите увидеть,
Строка 10 Напишите Житель, затем город, в котором вы живете, затем свою улицу
имя,
Строку 11 Напишите свою фамилию.
Вот и все! Вы создали собственное стихотворение. Поздравляю!
Портретная поэма № 3 Примеры

Кэрол.
Занят, устал, мать и учитель,
Сестра Билла,
Любительница детей, животных и счастливого класса,
Кто чувствует радость при чтении, силу при езде и болит
мускулов в конце дня,
Кому нужен смех, домашние животные и цветы,
Кто дает помощь, любовь и хвалу,
Кто боится драконов, больших насекомых и набирает вес,
Кто хотел бы, чтобы все добились успеха, войны закончились навсегда и лекарство от A.I.D.’s,
Житель Дирфилда, Аспен,
Кримм.
Арт.
Муж, учитель, поэт, друг,
Брат Боба,
Любитель знаний, чтения и учеников седьмого класса,
Кто чувствует себя торопливым, запыхавшимся и как будто никогда не догонит,
Кому нужно лекарство от аллергии , бигли и брак,
Кто оказывает помощь, поддержку, смех,
Кто боится неудач, успеха, посредственности,
Кто хотел бы видеть успешных студентов, лучшее отношение и глобальное здравомыслие,
Житель города Феникс
Белливо

Портретная поэма № 4

Поэзия, как и музыка, занимается эмоциями.Автобиографическое стихотворение носит личный характер — оно кое-что раскрывает о человеке, который его пишет. Не обязательно рифмовать. Ниже приведен простой план написания собственного автобиографического стихотворения. Просто следуйте инструкциям и — прежде чем вы это заметите — готово.
Отрывок должен состоять из десяти строк, начинаться и заканчиваться:
Я .
Между делом напишите четыре правдивых заявления о себе и четыре лжи.Идея состоит в том, чтобы смешать их так, чтобы было сложно отличить правду от вымысла. Сделайте ложь правдоподобной: мы знаем, что вы ростом ниже десяти футов и что у вас нет контракта с НБА. Также не противоречите себе напрямую. Если вы скажете, что вам двенадцать в одной строке и что вам четырнадцать в другой, мы узнаем, что одно из этих слов — ложь.
Портретная поэма № 4 Примеры

Я Паула Джонс.
Мне шестнадцать лет.
Я катаюсь на диких жеребцах.
Коллекционирую иностранные монеты.
У моей сестры шесть пальцев на левой руке.
Мы с мамой всегда ладим.
Время остановилось для меня.
Поджигатель разрушил мой дом.
Мой отец — крот в ЦРУ.
Я Паула Джонс.
Я Арт Белливо.
Я люблю преподавать седьмой класс.
Моя свадьба была на фестивале Возрождения в Атланте.
Коллекционирую магниты на холодильник.
Я боролся в средней школе.
Я опубликовал два стихотворения.
Я видел северное сияние.
Лето выбивает меня из расписания.
Я хочу стать известным пианистом.
Я Арт Белливо

Портретная поэма № 5
Поэзия, как и музыка, занимается эмоциями. Автобиографическое стихотворение носит личный характер — оно кое-что раскрывает о человеке, который его пишет. Не обязательно рифмовать. Ниже приведен простой план написания собственного автобиографического стихотворения. Просто следуйте инструкциям и — прежде чем вы это заметите — готово.
Это один, разработанный Art Belliveau в проекте Sun Belt Writing Project. Это стихотворение «Кто я?».
Первая строка: «Кто я?»
Затем пропустите строку и напишите «Я …»
В следующих пяти строках запишите семейные отношения (см. Пример).
Затем пропустите строку и напишите «Я …»
В следующих четырех строках запишите «названия должностей», которые описывают вас (см. Пример).
Затем пропустите строку и напишите «Я …»
В следующих трех строках напишите слово, которое описывает вас физически.
Затем пропустите строку и напишите «Я …»
В следующих двух строках запишите свою характеристику (см. Пример).
Затем пропустите строку и напишите «Я …»
И, наконец, слово «я».
Портретная поэма № 5 Примеры

Кто я?
Я …
красавчик Кимберли
сын Дикси
внук Рут
брат Синди
дядя Кори Энн
Я …
учитель
поэт
писатель
читатель
Я…
лишний вес
нечеткий
облысение
Я …
эксцентричный
решительный
Я …
меня
Ryk Stanton
Кто я?
Я …
муж Сары
сын Барбары
внук Марджи
брат Боба
дядя Шон-Майкл
Я …
учитель
читатель
писатель
интернет-серфер
Я ..
высокий
тяжелый
волосатый
Я …
юмористический
любопытный
Я…
me
— Art Belliveau

Portrait Poem # 6

Поэзия, как и музыка, занимается эмоциями. Автобиографическое стихотворение носит личный характер — оно кое-что раскрывает о человеке, который его пишет. Не обязательно рифмовать. Ниже приведен простой план написания собственного автобиографического стихотворения. Просто следуйте инструкциям и — прежде чем вы это заметите — готово.
Это стихотворение имеет определенную структуру, и к нему необходимо внимательно относиться.
L1 — имя
L2 — четыре прилагательных, которые описывают вас
L3 — указывает, где вы находитесь в семье, и дает имена ваших родителей
L4 — называет три вещи, которые вам нравятся
L5 — рассказывает, как вы себя чувствуете
L6 — говорит о том, что боишься
L7 — говорит, что бы ты хотел видеть
L8 — фамилия
Портретная поэма № 6 Примеры

Ryk —
умный, любопытный, остроумный, поэтичный,
первенец Ричарда-старшего и Дикси,
любит комиксы, зеленый Kool-Aid и The Monkees,
чувствует себя счастливым почти все время,
боится стареющий и умирающий в одиночестве в темноте,
хотел бы увидеть рассвет от Сатурна —
Стэнтон
Искусство —
стремительный, веселый, расслабленный, умный,
первенец, сын Барбары,
любит читать, заниматься серфингом net и старые фильмы,
сейчас испытывает давление,
боится быть недостаточно хорошим учителем,
хотел бы, чтобы его книга была опубликована —
Belliveau
Портретная поэма № 7

Поэзия, как и музыка, занимается эмоциями.Автобиографическое стихотворение носит личный характер — оно кое-что раскрывает о человеке, который его пишет. Не обязательно рифмовать. Ниже приведен простой план написания собственного автобиографического стихотворения. Просто следуйте инструкциям и — прежде чем вы это заметите — готово.

Просто потому, что …

Просто потому, что я
Не означает
Не означает
И не означает
Просто потому, что
Не означает
Не означает
Не означает
Просто потому, что
Не означает
Не означает
Не означает
Просто потому, что
(Вопрос)
(Вопрос)
(Вопрос)
(Заявление)
Портретная поэма № 7 Примеры

Просто потому, что я наполовину японец
Я не из Калифорнии
Я не телевизор или радио Sony
Я не Toyota или Nissan
Просто потому, что я наполовину японец
Мне не нравится меня считают одной расой
Мне нравится, когда меня считают евреем
Я не «запутавшийся человек»
Просто потому, что я наполовину японец
Мне нравятся вещи, которые нравятся вам делать
Мне нравится играть в баскетбол
Просто потому, что я наполовину японец
Что такое раса?
Есть такое понятие, как гонка?
Разве я тебе не нравлюсь, потому что я — это я?
Думаю, да.
Просто потому, что я индиец,
Не значит, что я работаю в семь одиннадцать,
Не значит, что у меня акцент,
И не значит, что у меня на лбу точка.
Просто потому, что я индиец,
Не значит, что я беден,
Не значит, что по моей улице бродят коровы,
И нищие перед моей дверью.
Просто потому, что я индиец,
Не значит, что я антисанитарный,
Не значит, что я анорексичен,
И ищу лекарство.
Просто потому, что я индиец,
Почему кого-то должно волновать?
В чем разница?
Что такое жизнь без разнообразия?
Просто потому, что я индиец.
Портретная поэма № 8

Я был … (далее следует серия, описывающая вас как ребенка младшего возраста
)
Я … (здесь серия описывает вас такими, какими вы сейчас являетесь)
Пример:

Я был …
разных
потерянных
сбитых с толку
неловких
испуганных
одиноких и одиноких
отчужденных
больно
вулканических
бурлящих под поверхностью
в поисках ответов,
не зная вопросов
-Арт Белливо
Я…
иконоборческий
любопытный
допрос
менее неуверенный в себе
не одинокий или одинокий
более спокойный
более интроспективный
менее испуганный
все еще неловкий
неохотно определяет себя
ищет правильные вопросы,
полагает, что нет твердых
ответов
Словесный портрет № 1 — Белый шум
По мнению Фрица, чтобы двигаться к цели иметь подтянутый, подтянутый цвет лица, вам нужно признать, что вы (то есть я, Том) на самом деле довольно пухлый (привет, друг Худые Толстые люди).
К сожалению, современные люди не очень хороши в этом.
Из-за звонков, колокольчиков и свистов, требующих нашего внимания, и когнитивных шуток, которые играют машины распознавания образов, которые являются нашим мозгом, мы смотрим на окружающий нас мир. Вместо задумчивого взгляда или пристального взгляда мы косо встречаем жизнь.
Когда мы действительно находим время, чтобы пристально смотреть, это часто бывает под углом 45 °, направленным прямо к нашим черным зеркалам. Этот защитный механизм заставляет нас воспринимать вещи способами, которые в лучшем случае безвредно окрашивают нашу реальность или, в худшем случае, прямо вводят нас в заблуждение.Как метко сказал знаменитый физик Ричард Фейнман: «Первый принцип заключается в том, что вы не должны вводить в заблуждение себя — вас легче всего обмануть».
Я пытался бороться с этой тенденцией во время недавней поездки на поезде через пригород Чикаго. Вместо того, чтобы гонять разгневанных птиц на зеленых свиней, я старался погрузиться в свое окружение. Из ярких описаний самых мелких наблюдений я попытался создать связный словесный «образ». Подобно пуантилистским мазкам Сера, мои слова будут запутывать, если их читать по отдельности, но вносить ясность в целом.Так родилась идея словесного портрета.
Словесный портрет — это конкретное гипер-подробное описание реальности, которую
человек видит перед собой.
Ниже показано, что получилось в результате этого упражнения. По общему признанию, я немного экстраполировал, но мне понравилось, как это звучало.
Словесный портрет дамы в поезде
Книжного типа. Кроткая и стройная, с добрым нравом. Пока я сидел напротив нее, она проглотила «Старая столица», листая его протертые страницы с нехарактерным голодом.
Она закончила эту книгу, библиотечную книгу, пока мы ехали поездом на юг. Во многом она напомнила мне изношенную книгу в пластиковой упаковке. Она была измучена, на ее лице были линии прошлых улыбок и былого смеха. Ее тонкие и точные очки увеличивали ее пристальный взгляд голубых глаз, когда она тихонько шелестела, как страницы книги. Ее каштаново-оранжевые волосы были коротко острижены — она была слишком стара, чтобы быть матерью, и еще слишком молода, чтобы быть бабушкой. Слишком стар, чтобы тащить буйных детей на тренировку по футболу, и слишком молод для зала бинго.Подобно библиотечной книге, она прошла через тот бесконечный этап жизни, когда все присутствовало и было возможно.