Математические игры для детей 5 лет

• Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи
• Это важно знать
• Дидактические игры своими руками для дошкольников
• Дидактические игры по математике своими руками в картинках
• Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

Обучение ребенка математике – это долгий процесс, направленный на приложение огромных стараний не только наставником, но и учеником.

Дидактические игры по математике для дошкольников призваны разнообразить обучающий процесс, уничтожить строгий официоз, поднять степень результативности усвоения и понимания математических основ.

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

Дидактические игры проводятся с целью повышения уровня информированности ребенка об окружающем мире. Они вырабатывают наблюдательность, учат фиксировать и находить отличия между предметами, сравнивая их по разным характеристикам. В ходе игрового процесса дети учатся находить элементарные причинно – следственные связи.

Дидактические игры по математике в ДОУ могут быть самыми разными, их выбор зависит от поставленной цели:

1. Использование в играх цифр и чисел способствует ознакомлению с понятием счета, историей возникновения цифр, совершенствованию умений счета и сравнения.

Эти дидактические игры по математике для дошкольников содействуют:

• совершенствованию навыка самостоятельно использовать однозначные числа;
• воспитанию внимательности, памяти, мышления;
• освоению способа распределения натуральных чисел, совершенствованию навыка счета.

1. Игры, составленные с целью изучения времени приобщают ребят к знакомству с днями недели, названиями месяцев, учат запоминать их положение в календаре.

1. Игры на развитие ориентации позволяют воспитанникам научиться фиксировать и излагать собственную позицию на местности, определять и называть местоположение какого-либо предмета относительно другого. При достигнутой воспитательной задаче дошкольники умеют применять слова для названия расположения предметов.

1. Игры с фигурами применяют с целью укрепления знаний о форме разнообразных геометрических фигур, совершенствования навыка их поиска в располагающихся рядом вещах. Такие игры благоприятствуют воспитанию внимания и формированию творческой фантазии у дошкольников.

1. Дидактические математические игры, развивающие логическое мышление, изначально предназначены для формирования компонентов научного мышления: высказывание суждений, приведение доводов, подведение итога. Также они помогают развивать креативность и нестандартное мышление.

Это важно знать

1. Дидактические игры не должны проводиться длительное время. Для детей младшего возраста на них достаточно выделить 5 минут. Дидактические игры по математике в старшей группе могут длиться не более 15 минут. Превышение этого времени может привести к снижению активности и ослаблению познавательного интереса, что может негативно повлиять на результат.
2. Если в игре принимает участие коллектив, нужно уделять внимание индивидуальным способностям каждого, и, если будет такая необходимость, оказывать помощь неуспевающим для благополучного исхода воспитательной проблемы.

Дидактические игры своими руками для дошкольников

С целью роста познавательного интереса воспитываемых педагоги должны стараться разнообразить ход учения. Для этого многие вырабатывают и производят собственные обучающие тренинги. В изготовлении наглядности может пригодиться все, что находится под рукой, основное условие – безвредность для воспитанников детского сада.

Материалы для создания дидактических игр могут быть следующими:

• подручные материалы – ткань, пряжа, пуговицы;
• природное сырье – листья, цветы, трава, шишки;
• канцелярия – клей, гуашь, цветная бумага, картон;
• воображение – самая главная составляющая.

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

Сделать дидактические игры своими руками совсем не сложно. Вот примеры таких математических игр.

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

«Опиши узор»

Цель: тренировка ориентирования в пространстве, совершенствование коммуникативных навыков.

Ход игры. У каждого дошкольника рисунок с изображением ковра. Воспитанникам требуется описать положение частей узора на рисунке: с левой стороны, с правой, вверху или внизу.

«Реши пример»

Цель: тренировка выполнения действий сложения и вычитания в пределах десяти.

Ход игры. Воспитатель кидает мячик дошкольнику и называет пример. Воспитанник, поймав его, отвечает и возвращает мячик. Далее педагог кидает мячик следующему.

«Найди ошибку»

Цель: анализ геометрических фигур, сравнение и нахождение лишнего.

Ход игры. Дошкольнику предлагается проанализировать ряды геометрических фигур и указать на ошибку, предложив вариант исправления с пояснением. Ошибкой может быть круг в ряду квадратов, или фигура красного цвета среди желтых.

«Покажи»

Цель: совершенствование умения узнавать геометрическую фигуру по заданному критерию.

Ход игры. Перед дошкольником разложены в случайном порядке несколько фигур, различающихся цветом, формой и величиной. Педагог предлагает определить фигуру по названному критерию: маленький квадрат, большой красный круг и т.д.

«Одно свойство»

Цель: закрепление знаний о свойствах геометрических фигур, развитие умения характеризовать и выделять фигуры по их признакам.

Ход игры: играющим необходимо предоставить по одинаковому комплекту геометрических фигур. Один из играющих выкладывает на стол одну из них.

Задача второго выбрать из своего комплекта фигуру, отличающуюся от выложенной предыдущим игроком только одним каким-либо признаком.

Например, если первая выложенная фигура – большой красный круг, то следующей можно выкладывать большой красный квадрат или большой синий круг, или маленький красный круг. Игру следует строить по принципу игры в домино.

«Кто соседи»

Цель: совершенствование умения называть соседей числа.

Ход игры. Участники становятся в круг. Воспитатель кидает мяч и называет случайное число. Ребенок, поймав мяч, называет соседей этого числа. После этого мяч бросается следующему участнику.

«Соберем урожай»

Цель: тренировка навыка сравнения предметов по размеру.

Ход игры. Педагог советует детям собрать урожай в разные корзины – в одну корзину большие овощи и фрукты, в другую – маленькие.

«Магазин и геометрия»

Цель: тренировка в распознавании основных геометрических фигур, совершенствование коммуникативных качеств.

Ход игры. На столе располагаются предметы различной формы, выставленные на «продажу». Каждый воспитанник – покупатель получает карточку – чек, на которой нарисована фигура: круг, треугольник, квадрат или прямоугольник. Он может приобрести любую вещь при условии, что форма товара соответствует рисунку на карточке. Безошибочно сделав выбор и доказав его ребенок получает покупку.

Дидактические игры по математике

Презентация дидактических игр по математике

Источник: https://www.rastut-goda.ru/questions-of-pedagogy/8545-didakticheskie-igry-po-matematike-dlya-doshkolnikov.html

Игры цифры

• Играть 1 + 2 + 3 Играли 23456 раз Сколько из этих захватывающих математических задачек ты сможешь решить? Сделай все возможное, чтобы найти ответы на каждую из них, прежде чем истечет время в этой образовательной онлайн игре.
• Играть Змея и блоки Играли 2150 раз Эта змея пытается найти дорогу в туннеле, в котором полным-полно гигантских блоков. По дороге ей надо будет есть множество полезняшек, чтобы пробиваться сквозь блоки в этом захватывающем экшене. Сможешь помочь ей в этом путешествии?
• Играть Соедини 2048 Играли 1286 раз Как долго получится у тебя играть в эту захватывающую математическую игру-головоломку? Попытайся объединить на этом игровом поле как можно больше пронумерованных блоков, пока их сумма не составит 2048. Игра закончится, как только у тебя не останется свободного места!
• Играть Сессия Барабанщика Играли 18312 раз Щелкай по барабанам или воспользуйся нумерическими клавишами, чтобы играть.
• Играть 2048 золото Играли 69 раз Удастся ли тебе соединить между собой все блоки в этой сложной версии популярной игры-головоломки? Тебе предстоит передвигать их все одновременно и в одном направлении. Поэтому тщательно продумывай каждый шаг, прежде чем нажимать одну из кнопок со стрелками на клавиатуре!
• Играть Каменное слияние Играли 152 раз Эту постоянно растущую груду камней становится совершенно невозможно контролировать. Постараешься упорядочить ее в этой напряженной игре-головоломке? Тебе предстоит соединять между собой камни с одинаковыми числами.
• Играть Карта пирата Играли 27 раз Как долго твой пират сможет продолжать битву в этой дикой и безумной карточной игре? Тебе нужно будет следить за его очками жизни, пока он сражается со скелетами, людоедами и другими бесстрашными противниками. Во время своего путешествия он также может собирать полезные бонусы, а также классное оружие, щиты и многие другие полезные предметы!
• Играть 11-11 Играли 11948 раз Сможешь выстроить на одной линии цветные блоки и фигуры в правильном порядке, чтобы убрать их с игрового поля? Узнай, получится ли у тебя создать ряды и колонки из одиннадцати квадратиков одного цвета в этой захватывающей игре-головоломке?
• Играть Сопоставь фигуры Играли 2765 раз Как быстро ты сможешь соединить все цветные фигуры в этой игре-головоломке в жанре «собери тройку»? Соедини их все до того, как закончится время.
• Играть 2048 Lines Играли 72 раз Как долго ты у тебя получится играть в эту интересную математическую головоломку? Ты должен не допустить, чтобы кубики с числами добрались до нижней части экрана. Стреляй кубиками с одинаковыми числами, пока общая сумма не составит 2048. Это намного сложнее, чем может показаться на первый взгляд, но здесь есть много полезняшек, которые помогут тебе оставаться в игре.
• Играть Фабрика Тортов Играли 25613 раз Посмотрите на образец и сделайте точно такой же торт, щелкая по машинам в правильном порядке.
• Играть Коннект 360 Играли 465 раз Удастся ли тебе продолжать убирать пронумерованные блоки с игрового поля в этой сложной и динамичной игре-головоломке? Тебе нужно будет помещать их в правильные места, пока они вращаются. У тебя не так уж много времени и только определенное количество ходов на каждом уровне, поэтому тебе придется проявить сноровку!
• Играть Охота 2048 Играли 118 раз Как долго тебе удастся предотвращать падение этих пронумерованных кубиков в нижнюю часть экрана? Тебе нужно будет быстро располагать их в правильном порядке их в этой быстро развивающейся и невероятно захватывающей игре-головоломке. Дождись, когда перед тобой окажется кубик с нужной тебе цифрой и поставь его возле точно такого же кубика. Тогда они сольются и дадут тебе новое, большее число.
• Играть 2048: кекс Играли 912 раз Как долго ты сможешь продолжать соединять между собой эти вкусные кексы? Доска заполняется невероятно быстро в этой сложной игре-головоломке. На ней будет появляться все больше и больше кексов с каждым твоим движением. Делай все возможное, чтобы справиться с потоком накапливающихся кексов!
• Играть Калькулятор настоящей любви Играли 15817 раз Это будет настоящая любовь или настоящее мучение? Этот классный калькулятор поможет тебе найти ответ на этот вопрос в этой онлайн игре.
• Играть Умные цифры 2048 Играли 535 раз Удастся ли тебе достичь максимально возможной суммы в этой напряженной математической игре-головоломке? Складывай числовые квадраты так быстро, как только сможешь.
• Играть Судоку на каждый день 2 Играли 49 раз В этой онлайн версии классической математической головоломки судоку ты сможешь ежедневно получать новые загадки. Получится ли у тебя с ними справиться? Здесь есть несколько разных режимов, которые помогут каждому, как новичкам, так и опытным игрокам, улучшить свои навыки игры в судоку.
• Играть Двадцать48 Играли 461 раз Сможешь разложить все эти карты, складывая указанные на них числа, в этой захватывающей онлайн игре? Используй свои математические навыки для комбинирования и сопоставления чисел, чтобы заработать много очков на каждом уровне.
• Играть Арифметическая игра Играли 5208 раз Время не ждет — нельзя терять ни секунды. Успеешь ли ты решить все математические уравнения вовремя? Прочитай числа на доске и постарайся найти решение как можно быстрее в этой захватывающей игре-головоломке.
• Играть Стреляй в слияние Играли 137 раз Эти пронумерованные шары начинают накапливаться с невероятной скоростью! Удастся ли тебе избавиться от них всех в этой напряженной математической игре-головоломке? Посмотри, сможешь ли ты сделать так, чтобы числа на них совпали, а также не позволяй шарам достигать нижней части экрана.
• Играть Математика в супермаркете Играли 4370 раз Зайди в этот супермаркет и приготовься к захватывающему математическому испытанию. Складывай числа на блоках, прежде чем они дойдут до верха экрана, в этой оживленной игре для мобильных устройств.
• Играть Падающие шарики онлайн Играли 314 раз Эти пронумерованные фигуры медленно, но верно поднимаются вверх по экрану. И единственное, что может их остановить, — это множество падающих шариков. Как можно быстрее уничтожь эти фигуры в этой захватывающей головоломке.
• Играть Mysteriez Играли 398 раз Тренируй зрение, чтобы отыскивать числа, скрытые в обычных предметах…
• Играть 99 Balls Evo Играли 497 раз Сможешь вовремя избавляться от всех пронумерованных шариков, падающих сверху в нижнюю часть экрана? Сделай все возможное, чтобы разбить их вдребезги в этой динамичной игре-головоломке.
• Играть Cat Story 2048 Играли 14 раз Как быстро ты сможешь объединить всех этих милых котят? Это уникальная задача, которая ждет тебя в этой за-мур-чательной версии популярной игры-головоломки 2048. Сделай все возможное, чтобы найти место для всех этих кошечек, прежде чем они заполнят все игровое поле.
• Играть Математика для малышей Играли 3015 раз Как долго тебе удастся идти в ногу со временем в этой захватывающей математической игре? Складывай, вычитай, дели и умножай, стараясь решать уравнения как можно быстрее!
• Играть Ballistic Играли 0 раз Вполне вероятно, что ты слетишь с катушек в этой сложной игре-головоломке! Мельком взгляни на цифры, изображенные на падающих с верхней части экрана блоках. Тебе нужно будет постараться ударить по ним именно столько раз, чтобы они исчезли. Удастся ли тебе сделать так, чтобы они не успели упасть вниз?
• Играть Змейка из спиннеров Играли 2692 раз Сможешь не дать этой классной змейке погибнуть, когда она будет пытаться пробиться через все эти неоновые барьеры? Ей надо будет постоянно питаться дающими силу и рост предметами, которые будут делать ее сильнее по мере прохождения квеста, в этом потрясающем экшене.
• Играть Разум Играли 47 раз Напряги извилины, чтобы решить головоломку по возможности быстро.
• Играть Monkey Math Balance Играли 38 раз Может эта обезьянка и не сильна в правописании, но в кокосах-то она уж точно разбирается отменно!
• Играть Ultimate Keno Играли 438 раз Will you win big while you play this version of the beloved casino game? Do your best to choose lots of lucky numbers. Maybe you’ll earn a huge jackpot!
• Играть Флаппи шутер Играли 289 раз Как долго ты сможете продолжать летать в этой полной экшена напряженной игре? Стреляй по пронумерованным барьерам так быстро, как только можешь. К счастью, по пути ты сможешь собирать апгрейды, чтобы получить временное улучшение.
• Играть Змея против блоков Играли 30 раз Эту змею ждет долгое путешествие. Единственный способ его совершить для нее — это оставаться длинной! Помоги ей есть много дающих силу предметов, которые позволят ей стать реально мощной в этом экшене.
• Играть Nballs Играли 53 раз Этих блоков становится все больше и больше, а от некоторых из них сложнее избавиться, чем от остальных. Удастся ли тебе уничтожить их всех с помощью этого мощного шара, прежде чем они достигнут нижней части экрана? Это будет твоей миссией в этой динамичной игре-головоломке.
• Играть Коварные кирпичи Играли 119 раз Как далеко ты сможешь зайти, пробираясь сквозь хитроумный лабиринт? Веди конусы сквозь его изгибы, но остерегайся стен: сталкиваясь с ними, ты будешь получать урон в этой непростой игре-экшене.
• Играть Ten Gen

Источник: https://www.girlsgogames.ru/igry/matiematika

Математические игры для детей 5–6 лет: готовимся к школе

С чего начать?

Многие родители совершают грубую ошибку, сразу усаживая малышей за стол и устраивая подобие школьных занятий. Взрослые заставляют детей писать цифры, складывать яблоки и т.д. Это в корне неверное начало.

Не забывайте, что математика включает в себя не только умение считать, но, прежде всего, способность логически мыслить. Математические игры направлены и на обучение счёту, и простым действиям, и пространственному мышлению, и логике.

Итак, начнём знакомство с цифрами. Если кроха к пяти годам уже умеет считать до десяти и соотносит внешний вид чисел с количеством — считайте, полдела сделано. Можно переходить на следующую ступень. Найдите подходящий момент.

Можно ради этого заранее прикупить вкусностей и положить несколько конфет или печенюшек в вазу.

Когда кроха потянется за конфетой и съест её, остановитесь и спросите: сколько конфет было в вазе? А сколько осталось, когда ты съел одну?

Расскажите, что малыш сегодня впервые познакомился с вычитанием. А теперь пример на сложение. Добавьте к имеющимся конфетам ещё одну или две. Сколько получится? Объясните крохе, что такое сложение и для чего необходимо это действие. Вот начало урокам по математике и положено. Теперь дело техники.

Во время занятий не забывайте, что концентрировать своё внимание более 50 минут подряд малыш не может, поэтому играть дольше нет смысла. Не заставляйте, а направляйте, подбадривайте.

Ваша задача — сделать первые шаги вашего крохи в математике наиболее лёгкими, чтобы и дальше наука не казалась ему трудной.

А теперь давайте поиграем в математические ребусы, загадки и лабиринты.

Сложение и вычитание

Просто решать примеры на бумаге скучно. А если то же самое задание преподнести ребёнку в форме игры, информация усвоится гораздо лучше. Предлагаем несколько идей, как сделать увлекательную «огранку» традиционному решению примеров на сложение и вычитание в пределах 10 или 20 (если ваш кроха уже пытается считать в этих пределах).

• Карточки, на которых нарисованы цифры. Дидактический материал для игр можно изготовить самостоятельно. Вырежьте из картона карточки и напишите на них фломастером или красками необходимые цифры. Каждое число продублируйте, чтобы его можно было использовать в примерах. Вместо карточек можно применять продающиеся сегодня в детских магазинах магнитные или деревянные цифры, лото, домино и т.д. Складывайте из них примеры, решайте задачи. Поверьте, есть большая разница: написать пример одним цветом маленькими цифрами на бумаге или же сложить его из красочных пёстрых карточек!
• Математические раскраски. Все крохи любят рисовать. Используйте эту страсть своего малыша и предложите раскраску с математикой. Если ребёнок никогда прежде не знакомился с таким видом деятельности, начните с простого: распечатайте картинку с контурами, поделите её на части и обозначьте каждый цвет цифрой. Пронумеруйте каждую часть на рисунке: она должна соответствовать определённому цвету. Когда кроха осознает, в чём состоит смысл задания, —усложняйте. Вместо чисел напишите примеры на сложение и вычитание. Когда ребёнок решит пример, у него должно получиться число, соответствующее числовому обозначению оттенка. Материалы для раскрасок можно сделать самому или распечатать готовые рисунки с примерами. Чтобы вселить в кроху уверенность в своих силах, можете устроить домашнюю выставку его работ!
• Игры онлайн. Сегодня производители компьютерных игр предлагают множество вариантов развлечений с пользой для малышей. На мониторе можно складывать, вычитать, сортировать предметы по определённым признакам, решать логические задачи. Заранее подбирайте задания для малыша: нежелательно, если он будет видеть, как вы длительное время находитесь в поисках, а он в этот период скучает. Ваш выбор должен быть осознанным. И не забывайте: от компьютерных игр может быть не только польза, но и вред для зрения и психики. Ограничьтесь одним часом в сутки, причём разбивайте время для игр на несколько этапов.

Благодаря игровому подходу к обучению математике вы вскоре заметите явный прогресс в знаниях у ребёнка, ведь учиться ему будет интересно!

Логические задачи

Подобных заданий существует очень много. Взяв за основу один принцип, вы можете придумывать различные варианты похожих задач, пока не убедитесь, что ребёнок их усвоил.

Например, возьмите три куклы и наденьте на них платья разных оттенков. Если кукол нет, можно нарисовать их или использовать любые другие предметы. Придумайте куклам имена.

А теперь малыш должен угадать, как зовут девочек, решив задачку. Скажем, Маша одета не в синее и не в зелёное. А Оля одета не в зелёное и не в розовое.

В какое платье одета Катя? (Ответ: в зелёное, поскольку две предыдущие куклы в него не одеты).

Дидактические игры можно придумать и с геометрическими фигурами, которые любой ребёнок к шести годам должен знать. Нарисуйте большой треугольник или любую другую фигуру. Внутрь впишите другие фигуры — желательно так, чтобы они сразу не бросались в глаза. Попросите малыша найти их и раскрасить в определённые оттенки цветов, например, круг — в жёлтый, треугольник — в синий и т.д.

Придумывайте разные варианты заданий с геометрическими фигурами. Например, можно нарисовать собачку только из треугольников, а ребёнку предложить изобразить зайчика, используя только окружности. Получится ли это у него?

Можно немного отвлечься от чисто математических вычислений и подключить бытовую логику. Найдите карточки с изображением зверей, желательно диких и домашних. Допустим, у вас шесть животных. Для них нарисуйте домик, в котором будет три комнаты.

Задача ребёнка — расселить животных так, чтобы они не подрались и не съели друг друга, а смогли мирно ужиться в одной комнате. Чтобы выполнить задание, крохе придётся вспомнить классификацию зверей, а потом поровну распределить их по комнатам.

Математика не должна сосредотачиваться только на цифрах, тем более в таком возрасте, когда интересно все жизненное. Игры и примеры должны быть понятными и полезными — тогда и малыш будет решать их с удовольствием.

Что нужно уметь?

В результате математических игр дети получают базовые знания, которые пригодятся им в школе. Неплохо будет, если ваш кроха ещё и научится писать цифры. Для обучения созданы специальные прописи с картинками, где ребёнок сначала считает изображения, подписывает их количество цифрой, а потом эту цифру раскрашивает, прописывает и т.д.

Чем не игра в прописи? В день можно сочетать разные типы заданий: сегодня пишем и раскрашиваем, завтра играем на компьютере и решаем задачи на логику. Благодаря разумному распределению усилий ни вы, ни кроха не будете уставать, и к школе вы вполне будете соответствовать требованиям к первокласснику:

• считать до десяти;
• знать и уметь писать цифры;
• отличать и рисовать простые геометрические фигуры, делить их на равные части;
• знать понятия «шире» — «уже», «выше» — «ниже» и уметь измерять три основных параметра: длину, высоту и ширину;
• решать задачи в одно действие.

Если ребёнок легко справляется с поставленными задачами, значит, ваши игры были организованы верно!

Может быть, дорогие читатели, вы хотите предложить свой вариант математических игр? Тогда оставляйте комментарии. Мы с радостью примем во внимание ваш опыт.

Источник: http://nii-evrika.ru/matematicheskie-igry-dlya-detej-5-6-let/

Задания по математике для детей 5-6 лет

1 уровень сложности
• 6 Сравнение неравных групп предметов
• 7 Знаки больше меньше равно
• 16
2 уровень сложности
3 уровень сложности

Требования современной школьной программы таковы, что к моменту поступления в первый класс у ребенка должны быть сформированы элементарные математические представления.

К ним относятся знание цифр и основных знаков, умение считать в пределах десяти и справляться с простыми задачами по математике, в которых детям 5—6 лет необходимо выполнять сложение и вычитание. При этом, как известно, дошколята гораздо быстрее и легче усваивают информацию, которая подается в игровой форме.

Специалисты развивающего сайта «Разумейкин» стремились учесть эти факторы при подготовке онлайн-заданий для обучения математике детей 5 лет. Все упражнения представлены в легкой интересной форме.

Раздел «Другие математические представления» знакомит ребенка с основными знаками («больше», «меньше» и «равно») и учит ими пользоваться. С помощью нашего сайта вы сможете легко и продуктивно заниматься.

Выполняя задачи по математике, дошкольники 6 лет изучают порядковый счет и основы измерения длины, массы и объема. Ребята учатся понимать и анализировать зависимость результата измерения от величины мерки.

Задания в рамках программы онлайн-обучения математике детей 5—6 лет дают представление об основных геометрических фигурах и телах в картинках , а также элементарное понятие о таблицах.

При разработке комплекса упражнений для малышей старшего дошкольного возраста наши специалисты старались сделать их не только максимально понятными и увлекательными, но и действительно полезными в практическом плане.

Почти все онлайн-задания по математике для детей 6 лет выстроены в форме игры и имеют подробные объяснения. Найти их можно в обучающем видео перед упражнением.

Объяснение к заданиям-тестам в разделе «Математика для дошкольников 5—6 лет» дается также в том случае, если ответ, который вывел ребенок, оказался неправильным или недостаточно полным.

Особенности подачи материала

Для того чтобы процесс обучения математике у детей 6 лет не вызывал затруднений, специалисты развивающего сайта «Разумейкин» подготовили специальные тематические картинки и озвученный текст для каждой задачи. А в отдельных заданиях даже задействуется двигательная сфера. Все упражнения с картинками в разделе «Математика для детей 5 лет» можно выполнить в режиме онлайн.

Каким образом оцениваются результаты?

За выполнение заданий по математике для дошкольников 5 лет на сайте «Разумейкин» предусмотрена целая система поощрений. Мы убеждены, что она позволяет повысить интерес детей к обучению и сформировать положительную мотивацию.

Справляясь с задачами в разделе «Математика для дошкольников 5 лет», малыши получают награду. На нашем сайте предусмотрены медали, кубки, вымпелы и грамоты.

Практически все задания-игры в разделе «Математика для детей 6 лет» оцениваются в зависимости от того, с какой попытки ребенок дал правильный ответ. При необходимости к выполненному упражнению можно вернуться. Сделав задание в разделе «Математика для дошкольников 5—6 лет» повторно, ребенок сможет улучшить прежний результат и получить более высокую награду.

Перед тем как приступить к выполнению упражнений в разделе «Математика для детей 5—6 лет», мы рекомендуем пройти тестирование. Полученные результаты помогут понять, на каких темах потребуется остановиться более детально. Кроме того, родители смогут определить, какие именно задания в разделе «Математика дошкольникам 6 лет» стоит выполнить в первую очередь.

Источник: https://www.razumeykin.ru/zadaniya/dlya-detej-5-6-let/obuchenie-matematika-drugie

Математические игры и другие игры для дошкольников | Ideas for parents Блог Ксении Несютиной

Рада приветствовать вас на математических страничках моего блога!

Я создала этот раздел для родителей, вернее для необычных родителей, которые хотят:

• играть с ребенком в развивающие игры, а не выступать в роли строгого учителя;
• читать сказки и энциклопедии, а не включать малышу мультики;
• учиться вместе новому, а не ругать современное образование.

Если вышесказанное про вас, то давайте знакомиться. Меня зовут Несютина Ксения.
В-первую очередь, я мама, поэтому мне интересно все, что связано с детьми, особенно с их обучением и развитием.

Во-вторых, я программист и математика для меня − неотъемлемая часть профессии.

В-третьих, будучи блогером со стажем, я с удовольствием делюсь с другими наблюдениями и выводами, почерпнутыми из собственного жизненного опыта.

Я люблю математику, почти так же как шоколад =)) Это началось с детства: может с 3-4 лет. Наверное, когда я еще и самого слова “математика” не знала. Мы жили в селе и добираться до детского сада приходилось больше часа, в переполненном автобусе.

Моя мама нашла замечательный способ сократить это расстояние: мне казалось, что мы доезжаем за 5-10 минут. А все благодаря небольшой коричневой книжечке с математическими задачками. Я очень хорошо помнила ее обложку и задачки.

А вот название забыла, а может и не знал никогда — ведь я тогда не умела читать.

Недавно все же я нашла ее в одной интернет библиотеки и теперь могу сказать “Игровые занимательные задачи для дошкольников”.

Тогда моими любимыми задачами были “магические квадраты”, но не с числами, а с фигурками человечков, котиков, шариков. Надо было догадаться, какой котик должен быть в нижней правой клетке, так чтобы форма его головы, туловища, усов, ушек и хвоста не повторялась.

До сих пор помню, как я напряженно думала одну минуты, две минуты, три… пять, а потом быстро выпаливала ответ, чтобы не забыть! И самым незабываемым был не тот момент, когда мама улыбалась и одобрительно кивала головой, а тот, когда получалось ухватить правильную логическую цепочку «за хвост»!

Потом была школа. Помню, как у старшего брата я брала какие-то задачники и пыталась решать квадратные уравнения и неравенства (учась в начальных классах). Я не знала алгоритмов или формул, мне хотелось опять почувствовать “момент напряжения извилин”.

Суммируя свой собственный подход к многотрудному делу развития и воспитания детей, я пришла вот к таким выводам:

• Математика не просто сухие цифры и строгие формулы, это ключ к логическому мышлению, сообразительности и острому уму.
• Математика не какая-то далекая от нас наука. Она порой гораздо ближе, чем география, биология или даже родной язык;
• Математика для дошколят должна быть осязаемой, они приемлют только игры и наглядные задания;
• Оказывается с дошкольниками можно изучать даже те разделы математики, которые “проходят” в школе . Парадоксально, но это факт!
• Родители тоже обязаны полюбить математику. Поверьте, если у вас есть счеты с этим предметом со школьных времен, оставьте их в прошлом. Скорее всего, это лишь претензии к учителям или системе образования.

Рада знакомству и вперед к веселым играм!

Источник: http://ideas4parents.ru/mamina_shkola/matematika.html

Дидактические игры по математике для детей 6-7 лет

Дидактические игры по математике для детей дошкольного возраста.

Основные математические представления С помощью пособия глубоко формируются основные понятия математики: натуральное число, величина, геометрическая фигура. Дети знакомятся с моделями, с помощью которых они учатся составлять и решать простые текстовые задачи. В пособии представлена система заданий, на основе которых формируется пространственное и словесно-логическое мышление детей.

Предметные математические умения и представления Развиваем умение строить натуральный ряд чисел в пределах 10, узнавать и называть количественные и порядковые числа; формируем представление о составе натуральных чисел в пределах 10; учимся составлять и решать с помощью педагога простые арифметические задачи; формируем представления о способах измерения величин; учимся узнавать и называть такие геометрические фигуры как круг, квадрат, треугольник, куб, шар, пирамида.

Содержание

№1. Игра » Что изменилось?»

№2. Игра » Какая цифра пропущена?»

№3. Игра » Покажи такую цифру, сколько звуков услышишь. «

№4. Игра » Чудесный мешочек».

№5. Игра «Что, где?»

№ 6. Игра «Назови скорей».

№7 Игра «Обратный счет».

№8 Игра «Беги ко мне».

№9 Игра » Назови соседей».

№10 Игра» Из каких фигур состоят домики?»

№11 » Раскрась фигуры, из которых состоят предметы».

№12 «Назови каждую геометрическую фигуру на коврике».

№13 Игра «Сложи картинку«.

№14 «Из каких геометрических фигур состоят предметы на рисунке».

№15 » Из каких геометрических фигур состоит коврик»

№16 Игра » Рассмотри картинку«

№17 «Найди на рисунке 5 треугольников и 1 четырехугольник».

№18 Игра » У какой фигуры больше углов?»

№19 » Найди на чертеже 1 квадрат и 3 треугольника».

№20 » Что похоже на треугольник?»

№21 » Какая фигура должна быть на месте знака вопрса?»

№22 Игра » Помоги гномикам найти свой домик».

№23 » Назови предметы прямоугольной формы».

№24 Игра » Какая фигура лишняя?»

№25 » Какое число надо поставить на место вопроса?»

№26 «Что лишнее и почему».

№27 Логическая задача» Поставь недостающий элемент».

№28 Логическая задача » Дорисуй недостающего футболиста».

№29 Логическая задача » Какой фигуры не хватает?»

№30 Логическая задача» Какой кошки не хватает?»

№31 Логическая задача» Какого флажка не хватает?»

№32 Лабиринт » Найди принцу найти Золушку».

№33 Лабиринт» Помоги маме кошке найти котенка».

№34 Лабиринт «Куда шагают утята?»

№35 Лабиринт » Под каким деревом у ёжика норка?»

№36 «Сравни картинки, найди сходство и различия».

№37 Игра » Первый, второй, третий».

№38 Игра » Столько же, больше, меньше».

№39Игра » Столько же, больше, меньше».

№40Игра » Столько же, больше, меньше»

№41 Игра «Вверх, вниз, налево, направо».

№42 Игра «Раньше, позже, сначала, потом».

№43 Игра » На сколько больше? На сколько меньше?»

№44 Игра » Перед. за, между».

№45 Игра » Репка» перед,за между.

№46 Игра «Длиннее, короче».

№47 Игра » Расскажи, что где находится».

№1

Игра » Что изменилось?».

Цель: закрепить название геометрических фигур, развивать память.

Ход: На доске шаблоны геометрических фигур, дети закрывают глаза, воспитатель меняет фигуры местами и спрашивает: » Что изменилось?».

№2

Игра «Какая цифра пропущена?».

Цель: закреплять цифры от 0 до 10; порядковый счет.

Ход: на доске воспитатель выставляет карточки с цифрами, но не все:

1 2 4 5 6 8 10

— Какие цифры пропущены?

Дети отвечают, а один ребенок у доски ставит недостающие цифры.

№3

Игра «Покажи такую цифру, сколько звуков услышишь. «

Цель: упражнять в счете на слух.

Ход: у детей цифры от 1 до 10. Воспитатель за ширмой ударяет молоточком по барабану или металлофон.

Задание 1. Покажи такую цифру, которая совпадает с там, сколько звуков услышишь( 3-4 задания).

Задание 2 .Покажи цифру на один больше или меньше (2-3 задания).

№4

Игра «Чудесный мешочек».

Цель: закреплять название геометрических фигур, умение определять их на ощупь.

Ход: у воспитателя мешочек с геометрическими фигурами. Дети находят на ощупь геометрическую фигуру, достают её рассказывают все об этой фигуре. Например:» Это квадрат. У него четыре угла, четыре стороны, он синего цвета и т. д. «.

№5

Игра «Что, где?».

Цель: упражнять детей в правильном обозначении положения предметов по отношению к себе, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Ход: игра проводится в кругу. В центре круга стоит воспитатель с мячом, объясняет правила игры.

— Я буду называть предметы, находящиеся в этой комнате. Тот из вас, кому я брошу мяч, в своем ответе должен использовать следующие слова: «Слева», «справа», «впереди»,»позади». Воспитатель бросает мяч ребёнку и спрашивает: «Где стол?» Ребёнок, поймавший мяч, отвечает: «Впереди меня»- и бросает мяч воспитателю.

№6

Игра «Назови скорей».

Цель: закреплять название дней недели.

Ход: игра поводится в кругу. Воспитатель бросает мяч кому либо из детей и спрашивает:» Какой день недели перед четвергом?». Ребёнок, поймавший мяч, отвечает: «Среда».

— Какой день недели был вчера?

— Назови день недели после вторника.

— Назови день недели между средой и пятницей.

№7

Игра «Обратный счет».

Цель: упражнять в обратном счёте.

Ход: дети стоят в кругу. Воспитатель называет число (например:10) и отдает мяч ребёнку, тот называет число меньше 10 (9,передает мяч следующему и т. д.

Задание. Посчитайте от 7 до 4; от 6 до 2 и т. д.

№8

Игра » Беги ко мне».

Цель: закреплять названия геометрических фигур, умение различать цвет и размер.

Ход: дети образуют круг. К каждого ребёнка одна геометрическая фигура. Воспитатель в центре круга. Он даёт задание:» Бегите ко мне те, у кого красные фигуры». Дети с красными фигурами подбегают к воспитателю и объясняют, почему они пришли в круг.

Задание. — Бегут дети с четырёхугольниками (многоугольниками) и др.

-Бегут все с большими (маленькими) фигурами.

№9

Игра «Назови соседей».

Цель: учить называть числа «соседей».

Ход: дети стоят в кругу. Воспитатель называет любое число до 10 (например:7) и бросает мяч ребёнку; тот ловит мяч и называет «соседей» числа (в данном случае: 6 и 8). Возвращает мяч воспитателю.

                                    

Дидактические игры при обучении детей элементам математики

Статья:

Дидактическая игра — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Неудивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание исследователей, причем не только педагогов и психологов, но и философов, социологов, этнографов, биологов. И я эту тему выбрала не случайно ведь игра — это ведущий вид деятельности младших дошкольников. Игра — неотъемлемая часть человеческой культуры.

Цель моей работы является расширить математические знания детей в процессе дидактических игр по математике.

Усвоение математических знаний на различных этапах обучения вызывает затруднения у многих дошкольников, а в будущем школьников. Одна из причин затруднения усвоения знаний состоит в недостаточной подготовке мышления.

Я считаю, что выбранная мною тема является актуальной на современном этапе и имеет большое значение для развития ребенка.

Дидактические игры включаются непосредственно в содержание занятий как одно из средств реализации программных задач. Место дидактической игры в структуре занятия по развитию математических представлений определяется возрастом детей, целью, назначением, содержанием занятия. Она может быть использована в качестве учебного задания, упражнения. Дидактические игры уместны и в конце занятия с целью закрепления.

В дошкольной педагогике сложилась традиционное деление дидактических игр на игры с предметами, настольно-печатные, словесные. Дидактические игры с предметами очень разнообразны по игровым материалам, содержанию, организации проведения.

В качестве дидактических материалов используются игрушки, реальные предметы (предметы обихода, орудия труда, произведения искусства и др.). Объекты природы (овощи, фрукты, шишки, листья, семена, корни). Игры с предметами дают возможность решать различные воспитательно-образовательные задачи: расширять и уточнять знания детей, развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, различие, обобщение, классификация), совершенствовать речь (умение называть предметы, действия с ними, их качества, назначение; описывать предметы, составлять и отгадывать загадки о них; правильно произносить звуки речи), воспитывать произвольность поведения, памяти, внимания. Даже в одной и той же игре, но предлагаемой детям разного возраста, могут отличаться воспитательные — образовательные задачи, конкретное содержание. Например, в игре «Чудесный мешочек» дети младшего возраста учатся называть предметы и их отдельные признаки, дети среднего возраста — определять предмет на ощупь, старшие дошкольники — составлять описательный рассказ, загадку, классифицировать предметы по заданным признакам.

Дидактические игры на дифференцирование и называние цвета для детей младшего дошкольного возраста:

«Перекладывание цветных шариков»

Цель: научить различать и называть основные цвета (в данной игре красный и синий).

«Катание цветных шариков»

Цель: Различать и называть основные цвета, развивать координированные движения руки.

«Много, мало»

Цель: сформировать представление много, мало, один.

Для малышей используются многочисленные варианты игр с прокатыванием шариков по желобку, с горки, в воротца, а также игры с вкладышами, разборными яйцами, шарами, башенками.

Игра для дошкольников — способ познания окружающего. Играя, он изучает цвета, форму, количество, свойства материала, пространственные и числовые отношения, изучает растения, и животных. В игре ребенок развивается физически, приучается преодолевать трудности.

С помощью дидактических игр воспитатель осуществляет сенсорное воспитание детей, развивает познавательные процессы (любознательность, понимание взаимосвязи простейших явлений и т. д.). Он использует игру как средство развития мышления, речи, воображения, памяти, расширения и закрепления представлений об окружающей жизни.

Дидактическая игра давно применяется в воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста. Своеобразие дидактической игры как средство воспитания и обучения, и её отличие от других средств, в том, что она даёт возможность осуществлять обучение, упражнение, развитие умственных способностей, формирование ценных черт личности и взаимоотношений детей форме деятельности.

В дидактической игре привлекается внимание детей к обычному, тому, что детей окружает. Но об обычном, в дидактической игре рассказывается необычно, так, что возбуждает интерес, желание увидеть, проверить, спросить.

Дидактическая игра, как средство воспитания, находится во взаимосвязи с другими средствами, ибо ни одно из них не существует изолировано.

Обучение детей в детском саду осуществляет задачи сообщения детям элементарных знаний, привития умений и навыков, предусмотренных программой детского сада, развития умственных способностей детей черт личности, а также коллективных взаимоотношений детей. Одной из задач обучения является привитие детям умения заниматься, т. е. овладеть знаниями, и воспитание положительного отношения к ученью.

Педагог перед проведением игры должен четко наметить цель, с которой проводиться игра, перед каждым ребенком поставить определенные задачи, чтоб, решая, их он преодолевал какие-либо препятствия, трудности, а не получал все в готовом виде. Условия, которые дети выполняют в процессе игр, способствуют развитию внимания, наблюдательности, сообразительности, творческой самостоятельности.

Развитие мышления у детей не происходит само по себе, им руководят взрослые, воспитывая и обучая ребенка. При правильном использовании дидактических игр, у детей формируются усидчивость, умение тормозить свои чувства, желания, подчиняться правилам игры.

Дидактическая игра, создаваемая управляемая воспитателем, вносит в жизнь детей интересное содержание, обогащает её, удовлетворяет потребность в игре.

Работая с родителями по данной проблеме проводила тематические беседы, консультации, просмотр игр и занятий в дни открытых дверей. При подведении итогов подчеркивала своеобразии мыслительной деятельности детей, говорила об индивидуальности каждого ребенка, развивающим влиянии игр, необходимости организации этой работы в условиях семьи.

 

Литература:

1. Белошистая А. Занятия по математике: развиваем логическое мышление// Дошкольное воспитание. – 2004. — № 9. 

2. Гурьянова Ю. Математические игры и головоломки для малышей от 2 до 5 лет. – М., 2007.

3. Панова Е. Н. Дидактические игры – занятия в ДОУ. Младший, старший возраст. Выпуск 1, 2. – Воронеж, 2007.

4. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. – Ярославль: ТОО Гринго, 1995.

5. Тихомирова Л.Ф. Развивающие игры, задания, упражнения. М.2003 г.
   Черенкова Е. Первые задачки. Развиваем логику и мышление для детей 3-6 лет. – М., 2008.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Дидактические игры по математике для детей 6 года жизни (Игры №27-33)

Программное содержание: закреплять навыки счета при участии отдельных анализаторов (зрительного, слухового или двигательного), согласовывать числительное с названием предметов, изображений; формировать обобщения о том, что число не зависит от качества конкретных множеств (Дидактические игры №27-33).

27. Сделать фигуру

Пособия: карточки с наклеенными на них из цветных полосок фигурами в виде треугольников (3 полоски), квадрата (4 полоски) и т.д., счетные палочки (по 4-5 на каждого ребенка), лист бумаги, цветной карандаш.

Ход игры. Воспитатель показывает детям одну из карточек и обращает их внимание на то, что такую ​​же фигуру можно выложить из палочек. «Я буду показывать вам карточки с какой-нибудь фигурой, затем ее забирать, а вы должны запомнить эту фигуру и выложить такую ​​же у себя на столе из палочек. Затем посчитайте, сколько палочек вы взяли для того чтобы сложить эту фигуру». (Показывает карточку с фигурой в виде треугольника и тут же прячет ее). Выложите эту фигуру из палочек. (Дети выкладывают). Я сейчас проверю, правильно ли вы выложили фигуру. (Проходит между столами). Все выложили фигуру правильно. А теперь посчитайте, сколько палочек вы взяли для этой фигуры. Миша, скажи, сколько ты взял палочек? А ты, Аня?

Аня. Три палочки.

Воспитатель. Сейчас запомните эту ​​фигуру. (Показывает карточку с фигурой в виде квадрата). Оля, сколько ты взяла палочек для того чтобы сложить квадрат?

Оля. Четыре.

Воспитатель. Нина, а сколько ты взяла палочек?

Нина. Четыре.

Воспитатель. Все дети получили по четыре палочки?

Затем дети выкладывают из палочек другие фигуры и считают палочки. Далее воспитатель предлагает играть по-другому.

Воспитатель. Я буду называть число, а вы возьмете столько же палочек. Три! Покажите сколько вы взяли палочек? Верно, все дети взяли по три палочки. А теперь выложите из трех палочек фигуру, которую вы сами придумаете. Я сейчас посмотрю и закрасьте у себя на бумаге лучшую фигуру. (Идет между рядами столов с листом бумаги и обрисовывает на нем наиболее правильную фигуру). Посмотрите, дети, какую фигуру придумал Витя. Слушайте дальше: четыре! Наташа, сколько ты взяла палочек?

Наташа. Четыре.

Воспитатель. Придумайте из четырех палочек фигуру. (Опять обходит столы и обрисовывает лучшие фигуры, показывает детям).

Такие же задачи выполняются и в рамках других чисел.

28. Игра в считалочки

Пособия: картинки с разными изображениями, два набора демонстрационных счетных карточек с 1-5 кружочками.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям расставить оба набора карточек на столе. Далее он вызывает двух детей, чтобы они выполнили задание: по показанному количеству изображений на картинке быстро найти карточки с соответствующим количеством кружочков. Отмечает того, кто первый выполнил задание. То же выполняют и другие дети. Каждый раз воспитатель показывает на разное количество изображений.

29. Почта

Пособия: игрушечная почтовая сумка, 6-8 открыток или карточек с изображением животных, цветов, ягод, фруктов и открытки, вложенные в конверты, на которых сделана надпись: старшая группа, имя ребенка.

Ход игры. Стук в дверь групповой комнаты. Входит ребенок с почтовой сумкой через плечо.

Воспитатель. Дети, это пришел почтальон. Почтальон, что ты нам принес?

Ребенок. Письма детей.

Воспитатель. Дай мне письма, и я посмотрю, для кого они. (Почтальон садится на свое место и участвует в игре). Дети, в этом конверте написано: «Старшая группа, _______». Миша, иди посмотри, что ты получил. (Миша получает открытку, на ней изображено 3 голубя.). Какая красивая открытка! Покажи ее детям. Что нарисовано на открытке? (Белые голуби). Не один, а много голубей на открытке. Считай, сколько всего голубей? (Один, два, три голубя). Дети, а вот это письмо __________. Иди, Сема, получай письмо. Что на твоей открытке? Покажи, Сема, пожалуйста.

Сема. Улица, по ней едут машины.

Воспитатель. Да, по улице едут автомашины. А сколько автомашин едет по этой улице?

Сема. Две автомашины.

Воспитатель. Аня, иди и ты считай, сколько автомашин едет по улице?

Аня. Две автомашины.

Воспитатель. А вот на этом конверте написано: «Старшая группа, всем детям». Этот конверт я сама открою. (Достает открытку с букетом цветов). Что нарисовано на открытке?

Дети. Цветы.

Воспитатель. Как называются эти цветы?

Дети. Ромашки.

Воспитатель. Надя, иди считай, сколько ромашек в букете?

Надя. Пять ромашек.

Далее воспитатель вручает еще 2-3 письма отдельным детям, а в конце игры читает письма ко всей группе. В игре участвуют все дети, а не только те, что получили письма. В конце игры воспитатель объясняет детям, что письма им прислали дети из другого детского сада, чтобы они научились хорошо считать, и предлагает расставить все открытки на столе.

Второй вариант игры

Почтальон разносит «открытки» всем детям. В конвертах палочки, воспитатель предлагает выложить из них фигуры. Затем дети перечисляют, сколько палочек они использовали, чтобы составить фигуру.

30. Угадай, сколько

Пособия: молоточек (или карандаш), демонстрационные карточки для счета с числовыми фигурами из кружочков (от 1 до 4-5 в каждой карточке).

Ход игры. Поставить карточки в вертикальном положении, чтобы их было хорошо видно всем детям.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что на карточках нарисовано разное количество кружочков. «На этой картинке один кружочек, — говорит он, показывая крайнюю карточку, — а на этой карточке (показывает последующие) два кружочка. Таня, считай, сколько кружочков на следующей карте. (Три кружочки). Коля, считай кружочки на последней карточке. (Четыре кружочки).

Далее воспитатель говорит детям, что они будут играть в игру «Угадай, сколько?».

Воспитатель. Я перемешайте карточки и положу их кружочками вниз, а тот, кого я вызову, возьмет карточку и скажет, сколько на ней кружочков. Настя, возьми какую-нибудь карточку. (Настя получает карточку с 2 кружочками и считает: «Раз, два. Два кружочка». Миша, правильно Настя посчитала кружочки?

Далее вызванные дети берут карточки и определяют, сколько на них кружочков.

Затем воспитатель предлагает другой вариант игры. Он снова перемешивает карточки и кладет их кружочками вниз.

Воспитатель. Теперь тот, кого я вызову, возьмет любую карточку и, показывая детям, посчитает молча кружочки, а затем постучит молоточком столько раз, сколько кружочков на карте. Все дети должны перечислить, сколько раз он постучал.

Вызывает ребенка, берет любую карточку и стучит молоточком столько раз, сколько кружочков на карточке. После этого воспитатель вместе с детьми проверяет, верно ли выполнено это задание.

Начинают с того, сколько раз вызванный ребенок постучал (чтобы дети не забыли количества звуков). Далее перечисляются кружочки на карточке и т.д.

31. Стук-стук

Пособия: деревянный молоточек (или карандаш) для выстукивания, счетные палочки на каждого ребенка, ширма, комплект счетных карточек, картинки с 1-5 изображениями.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям послушать и посчитать, сколько раз он постучит молоточком за ширмой (стучит 2-3 раза и вызывает детей для ответа). Затем называет игру. Далее игрокам предлагают взять счетные палочки.

Воспитатель. Сколько раз я постучу, столько палочек вы положите перед собой. (Стучит 3 раза). Сколько раз я постучал, скажи, Костя. (3 раза постучали). А сколько ты отложил палочек? (Три палочки). Витя, покажи палочки, которые ты отложил. Оля, сколько палочек у Вити в руках? (Три палочки). Послушайте еще, сколько раз я постучу. (Стучит четыре раза). Сколько раз я постучала, скажи Саша. (Четыре раза). Алла, покажи палочки и считай по одной. Сколько палочек ты отложила? (Одна, две, три, четыре палочки). Дети, вы все отложили по четыре палочки? Сейчас я посмотрю, правильно ли вы отложили палочки. (Проходит между столами). Все дети отложили четыре палочки.

Сейчас сколько раз я постучу, столько палочек отложит Юля, а дети мне скажут, правильно Юля сделала. (Стучит 3 раза). Покажи Юля, сколько палочек ты отложила? Нина, сколько палочек в руках у Ани? (Три палочки). А сколько раз я постучала. (Три раза).

Воспитатель называет еще 2-3-х детей, предлагает им отложить столько палочек, сколько раз она постучит.

Затем дети оставляют у себя по одной палочке, а другие откладывают в сторону.

Воспитатель ставит новую задачу: она будет говорить число или показывать счетную карточку или картину с нарисованными предметами. А ребенок, которого вызовет, должен столько же раз постучать палочкой. При этом воспитатель использует числа вразбивку, например, так: 4, 3, 1, 5, 2. Каждый раз вызванный ребенок стучит соответствующее количество раз. Чтобы активизировать детей, воспитатель привлекает их к показу карточки или картины и к отстукиванию.

Второй вариант — динь-динь

Пособия: ксилофон, «часы» в виде дисков из картона диаметром 20 см (по количеству участников игры), ближе к краям диска нарисовано 5 кружочков диаметром 3 см (или квадратиков). В этих кружках нарисованы черные кружочки от 1 до 5 штук; в центре закреплена картонная стрелка.

Ход. Воспитатель раздает детям картонные круги, называет их игрушечными часами. На них можно переводить стрелку, показывать разное число кружочков. Воспитатель ставит стрелку на часах, например, напротив одного кружочка, спрашивает детей сколько кружочков показывает стрелка, по ее указанию дети также ставят стрелку напротив одного кружочка, при этом воспитатель спрашивает, напротив скольких кружочков они поставили стрелку и проверяет, проходя между столами, все ли дети правильно выполнили задание.

После того, как дети освоились в работе с «часами», им объясняют правила игры «динь-динь».

Воспитатель бьет палочкой по ксилофону: сколько раз прозвучит звук, столько кружочков нужно показать на «часах» стрелке.

В этой игре необходимо сначала придерживаться последовательности в счете: ударить 1, 2, 3, 4, 5 раз, а потом по-разному — 2, 1, 5, 4, 3.

Для проверки выполнения задания воспитатель задает вопрос: «Сколько раз я ударила палочкой? Сколько кружков показывает у вас (у тебя) стрелка? ».

Игра интересная, если сами дети ударяют палочкой по ксилофону. В таком случае воспитатель называет число, а вызванный ребенок выполняет то же число ударов, а затем все участники ставят стрелки против соответствующего количества кружочков. С помощью вопросов воспитатель проверяет, правильно ли дети выполнили задание.

32. Сделайте столько движений, сколько игрушек видите на картинке

Пособия: карточки размером 20×15 см с изображением нескольких игрушек, с которыми можно сделать движения, например, 3 или 4 мяча, 2 или 5 барабанов с палочкой, 5 флажков, 4 звонка и т.д.; соответствующие игрушки: мяч, барабан с палочкой, звонок, флажок.

Ход игры. Воспитатель показывает детям карточки и говорит, что на них нарисованы игрушки, с которыми можно поиграть.

Дети рассматривают карточки и говорят, что флажком можно махнуть, в барабан ударить палочкой, в звонок позвонить.

Воспитатель показывает детям, что на столе у ​​него стоят такие же игрушки, которые нарисованы на карточках: барабан с палочкой, звонок, флажок, мяч. Показывает карточку с двумя флажками и предлагает кому-то из детей махнуть флажком два раза. Затем воспитатель объясняет игровое действие.

Воспитатель. Сейчас я переверну карточки вниз рисунком. Тот, кого я вызову, возьмет любую карточку и сделает с игрушкой столько движений, сколько игрушек нарисовано на карточке. Оля, возьми любую карточку. (Оля вытащила карточку с 5 барабанами и палочкой). Считай, сколько барабанов на картинке.

Оля. Пять барабанов.

Воспитатель. А что тебе нужно сделать?

Оля. Ударить пять раз в барабан палочкой.

Воспитатель. Дети, сколько раз ударила Оля в барабан? (Пять раз). А сколько барабанов нарисовано на карточке? (Пять барабанов).

Дети молча перечисляют количество изображений на картинке, а затем выполняют соответствующее количество движений.

Второй вариант — Молчанка

Пособия: игрушки, с которыми можно выполнять движения, например, мяч, барабан, колокольчики, флажки.

Ход игры. Воспитатель. Дети, я буду показывать определенное количество флажков, а вы должны взять любую игрушку и сделать с ней соответствующее количество движений.

Например, воспитатель показывает четыре флажка, а вызванный ребенок берет мяч и столько же раз подбрасывает его и ловит. То же делают и другие дети. Но каждый раз проверку вслух делать не следует. Если вызванный ребенок правильно выполнил задание, все молча наклоняют голову, а если он ошибся, то все отрицательно качают головой.

33. Отгадай, сколько игрушек в руке

Пособия: мелкие однородные предметы — шарики диаметром 2 см (орехи и т.п.) 20-30 шт.

Ход игры. Воспитатель объясняет детям, которые сидят полукругом, что в игре он будет давать детям шарики. Дети должны, обследовав шарики ладонями, сказать, сколько шариков у них в руках.

Воспитатель вызывает к столу 3-4-х детей, они поворачиваются лицом к остальным детей и закладывают руки за спину. Воспитатель кладет им в руки разное количество шариков — 1, 2, 3 или 4.

Дети, не меняя положения рук, на ощупь перечисляют шарики в руках, и по очереди называют число, а потом показывают шарики. После этого воспитатель ставит новую задачу и объясняет ее.

Воспитатель. Я сначала раздам ​​шарики, а дальше буду называть какое-нибудь число. У кого будет столько же шариков, тот должен их показать, а у кого другое число шариков, тот не должен их показывать.

Снова вызывает 3-4-х детей, они закладывают руки за спину. Воспитатель кладет им в руки разное количество шариков и после некоторой паузы называет какое-то число. Например, воспитатель называет «Три». Ребенок, у которого было три шарика, показывает их. Необходимо при этом спросить его или других детей, сколько шариков находится у него в руках и какое число назвал воспитатель.

Далее воспитатель называет другие числа. Шарики показывают только те дети, которые имеют их столько, сколько он назвал.

При повторении игра может быть затруднена внесением флагов. В таком случае ставится задача: показывать шарики должны только те дети, у кого их столько, сколько флажков показывает воспитатель.

Картотека математических игр старшего дошкольного возраста




Дидактические игры по математике для дошкольников в детском саду

Содержание

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

Это важно знать

Дидактические игры своими руками для дошкольников

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

Обучение ребенка математике – это долгий процесс, направленный на приложение огромных стараний не только наставником, но и учеником.

Дидактические игры по математике для дошкольников призваны разнообразить обучающий процесс, уничтожить строгий официоз, поднять степень результативности усвоения и понимания математических основ.

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

Дидактические игры проводятся с целью повышения уровня информированности ребенка об окружающем мире. Они вырабатывают наблюдательность, учат фиксировать и находить отличия между предметами, сравнивая их по разным характеристикам. В ходе игрового процесса дети учатся находить элементарные причинно – следственные связи.

Дидактические игры по математике в ДОУ могут быть самыми разными, их выбор зависит от поставленной цели:

1. Использование в играх цифр и чисел способствует ознакомлению с понятием счета, историей возникновения цифр, совершенствованию умений счета и сравнения.

Эти дидактические игры по математике для дошкольников содействуют:

• совершенствованию навыка самостоятельно использовать однозначные числа;
• воспитанию внимательности, памяти, мышления;
• освоению способа распределения натуральных чисел, совершенствованию навыка счета.
1. Игры, составленные с целью изучения времени приобщают ребят к знакомству с днями недели, названиями месяцев, учат запоминать их положение в календаре.
1. Игры на развитие ориентации позволяют воспитанникам научиться фиксировать и излагать собственную позицию на местности, определять и называть местоположение какого-либо предмета относительно другого. При достигнутой воспитательной задаче дошкольники умеют применять слова для названия расположения предметов.
1. Игры с фигурами применяют с целью укрепления знаний о форме разнообразных геометрических фигур, совершенствования навыка их поиска в располагающихся рядом вещах. Такие игры благоприятствуют воспитанию внимания и формированию творческой фантазии у дошкольников.
1. Дидактические математические игры, развивающие логическое мышление, изначально предназначены для формирования компонентов научного мышления: высказывание суждений, приведение доводов, подведение итога. Также они помогают развивать креативность и нестандартное мышление.

Это важно знать

1. Дидактические игры не должны проводиться длительное время. Для детей младшего возраста на них достаточно выделить 5 минут. Дидактические игры по математике в старшей группе могут длиться не более 15 минут. Превышение этого времени может привести к снижению активности и ослаблению познавательного интереса, что может негативно повлиять на результат.
2. Если в игре принимает участие коллектив, нужно уделять внимание индивидуальным способностям каждого, и, если будет такая необходимость, оказывать помощь неуспевающим для благополучного исхода воспитательной проблемы.

Дидактические игры своими руками для дошкольников

С целью роста познавательного интереса воспитываемых педагоги должны стараться разнообразить ход учения. Для этого многие вырабатывают и производят собственные обучающие тренинги. В изготовлении наглядности может пригодиться все, что находится под рукой, основное условие – безвредность для воспитанников детского сада.

Материалы для создания дидактических игр могут быть следующими:

• подручные материалы – ткань, пряжа, пуговицы;
• природное сырье – листья, цветы, трава, шишки;
• канцелярия – клей, гуашь, цветная бумага, картон;
• воображение – самая главная составляющая.

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

Сделать дидактические игры своими руками совсем не сложно. Вот примеры таких математических игр.

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

«Опиши узор»

Цель: тренировка ориентирования в пространстве, совершенствование коммуникативных навыков.

Ход игры. У каждого дошкольника рисунок с изображением ковра. Воспитанникам требуется описать положение частей узора на рисунке: с левой стороны, с правой, вверху или внизу.

«Реши пример»

Цель: тренировка выполнения действий сложения и вычитания в пределах десяти.

Ход игры. Воспитатель кидает мячик дошкольнику и называет пример. Воспитанник, поймав его, отвечает и возвращает мячик. Далее педагог кидает мячик следующему.

«Найди ошибку»

Цель: анализ геометрических фигур, сравнение и нахождение лишнего.

Ход игры. Дошкольнику предлагается проанализировать ряды геометрических фигур и указать на ошибку, предложив вариант исправления с пояснением. Ошибкой может быть круг в ряду квадратов, или фигура красного цвета среди желтых.

«Покажи»

Цель: совершенствование умения узнавать геометрическую фигуру по заданному критерию.

Ход игры. Перед дошкольником разложены в случайном порядке несколько фигур, различающихся цветом, формой и величиной. Педагог предлагает определить фигуру по названному критерию: маленький квадрат, большой красный круг и т.д.

«Одно свойство»

Цель: закрепление знаний о свойствах геометрических фигур, развитие умения характеризовать и выделять фигуры по их признакам.

Ход игры: играющим необходимо предоставить по одинаковому комплекту геометрических фигур. Один из играющих выкладывает на стол одну из них. Задача второго выбрать из своего комплекта фигуру, отличающуюся от выложенной предыдущим игроком только одним каким-либо признаком. Например, если первая выложенная фигура – большой красный круг, то следующей можно выкладывать большой красный квадрат или большой синий круг, или маленький красный круг. Игру следует строить по принципу игры в домино.

«Кто соседи»

Цель: совершенствование умения называть соседей числа.

Ход игры. Участники становятся в круг. Воспитатель кидает мяч и называет случайное число. Ребенок, поймав мяч, называет соседей этого числа. После этого мяч бросается следующему участнику.

«Соберем урожай»

Цель: тренировка навыка сравнения предметов по размеру.

Ход игры. Педагог советует детям собрать урожай в разные корзины – в одну корзину большие овощи и фрукты, в другую – маленькие.

«Магазин и геометрия»

Цель: тренировка в распознавании основных геометрических фигур, совершенствование коммуникативных качеств.

Ход игры. На столе располагаются предметы различной формы, выставленные на «продажу». Каждый воспитанник – покупатель получает карточку – чек, на которой нарисована фигура: круг, треугольник, квадрат или прямоугольник. Он может приобрести любую вещь при условии, что форма товара соответствует рисунку на карточке. Безошибочно сделав выбор и доказав его ребенок получает покупку.

Дидактические игры по математике

Презентация дидактических игр по математике

www.rastut-goda.ru

Методика проведения занятий по ФЭМП в детском саду

В качестве обучающей базы для готовящихся пойти в первый класс, применяют особенные методики:

• последовательность;
• системность;
• индивидуальность;
• логичность.

Знания, которые педагог передает детям, от занятия к занятию все сложнее, учитывая уровень развития воспитанников. Для повтора используют специальные ролевые игры. Математика становится у воспитанников любимым предметом, они с удовольствием занимаются, ищут сходство и разницу в предметах, сосредотачивают внимание на тонкостях, чтобы ответить на вопрос воспитателя.

Игра с воспитателем

Рекомендации по организации занятий

Важно организовать игру позитивно и грамотно. Детсадовский возраст не предусматривает применения неудовлетворительных отметок, порицаний со стороны педагога. Нельзя сравнивать одного ребенка с другим, допускается лишь анализ личностного роста воспитанника.

Воспитатель должен применять в работе те методики и приемы, которые провоцируют интерес. Занятия «по принуждению» бесполезны, формируют отторжение к математике и алгебре.

К сведению. При наличии личного контакта и позитивных отношений между воспитанником и его наставником будет успешный результат.

Пример календарно-тематического плана занятий по ФЭМП

Утром воспитатель беседует о героях сказки «Репка». Вместе участники смотрят картинки с изображением персонажей. Далее на прогулке участники играют в игру «Постройся, как в сказке репка», в обеденное время педагог рассказывает сказку «Репка». В вечернее время сказка обыгрывается, проходит нетрадиционное рисование геометрических фигур. Во время второй прогулки дети и воспитатель играют в «Съедобное-несъедобное» (с мячиком), собирают пазл «Репка». Создают костюмы к сказке «Репка».

ФГОС для детских садов содержит перечень тех понятий, которые должны формироваться у выпускников дошкольных образовательных учреждений.

Картотека словесных игр по математике для детей старшей группы

Картотека словесных игр по математике для детей старшей группы.

«Назови скорей»

Цель. Научить детей ,передавая мяч, называть последующее число на увеличение (уменьшение).

Правила игры. В начале игры договориться об условии: называть числа на один больше. Воспитатель бросает мяч ребенку, называет число. Ребенок ловит мяч и, бросая его обратно, называет число на одну единицу больше. Игра проводится в быстром темпе. Играющие следят за ответами и помогают ведущему.

Усложнение. Называть числа не по порядку. Детям, которые считают в больших пределах, можно называть числа больше 5.

«Что, где?»

Цель. Научить детей ориентироваться в пространстве. Правила игры. Дети образуют круг. С помощью считалки выбирается ведущий.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть.

Всех нас надо посчитать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Ведущий встает в цент круга, бросая мяч ребенку, спрашивает: «Что справа от тебя» если ребенок дал правильный ответ, он становится ведущим. Игра продолжается.

Вопросы могут быть такими:

Кто слева от тебя?

Кто перед тобой?

Что над головой? И т.д.

«Покажи столько же»

Цель. Закрепить умение детей соотносить количество с цифрой.

Правила игры. Воспитатель предлагает детям разложить цифры по порядку, а под ними положить карточку с кружками. Пока дети выполняют задание, воспитатель выставляет определенное количество игрушек. Дети, пересчитав их, показывают соответствующую цифру и объясняют, почему именно эту цифру они показали.

Игра повторяется со сменой игрушек.

Варианты игры:

Игрушки выставляет ребенок;

Вместо цифр дети показывают карточку с кружками;

Воспитатель предлагает показать число на один больше или меньше.

«Не ошибись»

Цель: закрепить умение детей по сигналу (передачи мяча)называть последующее число на увеличение (уменьшение.)

Правила игры. Дети образуют круг. В центре круга воспитатель. Он бросает мяч ребенку и называет число. Ребенок, поймавший мяч, называет следующее число и перебрасывает мяч воспитателю.

Усложнение. Дети образуют круг, воспитатель вместе с ними. Перебрасывая мяч друг другу, они называют числа по порядку. Например, ребенок говорит «один» — и бросает мяч кому-нибудь из детей, поймавший мяч, говорит «два» — и бросает мяч тому, кому захочет.

«Кто больше назовет?»

Цель. Закрепить знания детей о геометрических фигурах. Находить их в ближайшем окружении.

Правила игры. Дети делятся на две команды. Ведущий предлагает им назвать предметы, которые имеют форму четырехугольника (квадратной формы). За каждый правильный ответ команда получает фишку. Нельзя называть дважды один и тот же предмет.

Игра проводится в быстром темпе.

«Кто знает – пусть дальше считает»

Цель. Научить детей по сигналу (передачи мяча) называть последующее число на увеличение (уменьшение).

Правила игры. Игра проводится в кругу с мячом. Взрослый бросает мяч кому – либо из детей и называет любое число. Ребенок ,поймавший мяч, продолжает считать дальше (еще два числа) и возвращает мяч. Ведущий бросает мяч следующему и называет число.

Усложнение. Тем детям, которые считают в пределах больших чисел, называют любое из них.

«Кто больше запомнит?»

Цель. Развивать внимание детей по запоминанию геометрических фигур.

Правила игры. На фланелеграфе в произвольном порядке размещаются разные геометрические фигуры (6 шт.). Дети рассматривают их и запоминают. Воспитатель считает до 3 и закрывает фигуры. Предлагает назвать как можно больше фигур, которые были на фланелеграфе.

Усложнение. Назвать не только фигуры, но и их цвета.

«Помоги зайчонку»

Цель. Закрепить умение соотносить предмет с цифрой.

Игровой материал. Группы овощей, карточки с цифрами.

Правила игры. На фланелеграфе группы овощей. Воспитатель: « К нам прибежал зайчонок, он хочет поиграть. Закройте глаза, а он в это время поставит цифры возле овощей. Открыв глаза, посмотрите и скажите, правильно ли он поставил цифры возле овощей».

Дети закрывают глаза, воспитатель ставит возле групп овощей цифры, соответствующие количеству овощей.

Открыв глаза, дети, пересчитав группы, не только подбирают цифры, но и объясняют, почему они сделали именно так.

Усложнение. На фланелеграфе цифры. Дети подбирают к ним группы овощей, а зайчик проверяет.

«Посчитай и ответь»

Цель. Закрепить умение находить в окружающем пространстве однородные предметы, соотносить их количество с цифрой.

Правила игры. Игра проводится стоя в кругу. У детей по семь фишек. Игроки по очереди спрашивают друг у друга о том, сколько различных предметов находится в комнате. Если ребенок ошибся, он отдает фишку. В конце игры подсчитывается, сколько фишек осталось у каждого, так выявляется победитель.

«Отзовись»

Цель. Закрепить умение по звуковому сигналу определять цифру, находить ее изображение на карточке с предметом.

Игровой материал. Картинки с изображением животных и цифры.

Правила игры. На столе лежат перевернутые картинки с изображение животных. Воспитатель предлагает разложить цифры по порядку. Хлопает в ладоши определенное количество раз. Дети находят соответствующую цифру и показывают ее. Затем один ребенок подходит к столу, берет карточку с изображение животного из колоды и, например: мяукает три раза, квакает пять Усложнение. Ребенок задумывает животного и после ударов бубна находит соответствующую цифру и голосом животного, которого он задумал, называет ее.

infourok.ru


Дидактические игры на уроках математики

Дидактическая игра на уроках математики не только увлекает, заставляет думать, но и развивает самостоятельность, инициативу и волю ребенка, приучает считаться с интересами товарищей. Хочу рассказать о некоторых дидактических математических играх, которые я использую на своих уроках.

Дидактическая игра как средство повышения эффективности уроков математики (из опыта работы)

МБОУ «Тонкинская СШ», учитель начальных
классов Торопова Галина Николаевна 

«Ребенок не сосуд, который нужно заполнить,
а факел, который нужно зажечь». (Франсуа Рабле)

В первые годы обучения в школе наиболее трудным, а для некоторых детей нелюбимым предметом становится математика. Это объясняется тем, что у части детей ещё недостаточно развиты такие функции мыслительной деятельности, как анализ, синтез, обобщение, умение сравнивать, классифицировать, дифференцировать. Для успешного обучения детей необходимо на первых же порах пробудить их интерес к учебным занятиям, увлечь, активизировать их деятельность. Одним из наиболее эффективных средств пробуждения живого интереса к учебному предмету является дидактическая игра. 

Реализация игровых приемов и ситуаций на уроке проис­ходит по таким основным направлениям: дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи; учебная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве ее средства, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

Дидактическая игра на уроках математики не только увлекает, заставляет думать, но и развивает самостоятельность, инициативу и волю ребенка, приучает считаться с интересами товарищей. Увлеченные игрой дети легче усваивают программный материал, приобретают определенные знания, умения и навыки. Поэтому включение в урок математики игр и игровых упражнений делает процесс обучения интересным, создает у ребят бодрое настроение, способствует преодолению трудностей в усвоении материала, снимает утомляемость и поддерживает внимание.

Значение дидактических игр:

• значительно повышается познавательный интерес младших школьников;
• урок становится более ярким, эмоционально насыщенным;
• формируется положительная мотивация к обучению;
• развивается произвольное внимание, увеличивается работоспособность;
• формируется умение работать в команде


Место и роль игровой технологии в учебном процессе, сочетание элементов игры и ученья во многом зависят от понимания учителем функций и классификации педагогических игр.

По характеру познавательной деятельности дидактические игры можно отнести к следующим группам:

1. игры, требующие от детей исполнительной деятельности. С помощью этих игр дети выполняют действия по образцу (придумать числовые выражения, выложить узор, начертить фигуру подобную данной)
2. игры, требующие воспроизведения действия. Они направлены на формирование вычислительных навыков («Математическая рыбалка», «Лабиринт», «Как добраться до вершины», «Заполни окошечко», «Определи курс корабля»)
3. игры, включающие элементы поиска и творчества («Собери круговые примеры», «Математическая гусеница»)


По характеру используемого материала дидактические игры условно делятся на игры с предметами, настольно-печатные игры и словесные игры.

По функциям дидактические игры делятся на:

1. обучающие;
2. контролирующие;
3. обобщающие.


Обучающей будет игра, если учащиеся, участвуют в ней, приобретают новые знания, умения и навыки или вынуждены приобрести их в процессе подготовки к игре. Причем результат усвоения знаний будет тем лучше, чем четче будет выражен мотив познавательной деятельности не только в игре, но и в самом содержании математического материала.

Контролирующей будет игра, дидактическая цель которой состоит в повторении, закреплении, проверке ранее полученных знаний. Для участия в ней каждому ученику необходима определенная математическая подготовка.

Обобщающие игры требуют интеграции знаний. Они способствуют установлению межпредметных связей, направлены на приобретение умений действовать в различных учебных ситуациях.

По числу участников дидактические игры могут быть: коллективные, групповые и индивидуальные.

Дидактические игры могут использоваться на отдельных этапах урока, выступая в виде игровых моментов.

Хочу рассказать о некоторых дидактических математических играх, которые я использую на своих уроках. Сейчас я работаю с учащимися 3 класса. Центральная тема курса математики в 3 классе — изучение табличного умножения и деления. Методика требует, чтобы дети не только знали таблицу, но и понимали принципы ее составления, дающие возможность находить любое произведение. Вычислительные навыки, как известно, приобретается в результате многократных повторений одних и тех же операций. Чтобы избежать однообразия в отработке табличных случаев умножения и деления, провожу упражнения в игровой, занимательной форме.

Ценность дидактической игры я определяю не по тому, какую реакцию она вызывает со стороны детей, а учитываю, насколько она эффективно помогает решать учебную задачу применительно к каждому ученику. 

Подбирая какую-либо дидактическую игру для урока, продумываю следующие вопросы:

1. Цель игры. Какие умения и навыки будут формироваться в процессе ее проведения? Какие воспитательные цели преследуются в процессе игры?
2. Посильна ли она для учащихся моего класса?
3. Все ли дети будут в одинаковой степени участвовать в игре?
4. Подведение итогов игры.


Для проведения дидактической игры на уроке, если это необходимо, заранее составляю группы таким образом, чтобы в каждую группу вошли учащиеся как с сильными, так и со слабыми учебными возможностями. В каждой группе назначаю ответственного. Как правило, это ученик с хорошими учебными возможностями или самого организованного, который может организовать работу группы. 

Важную роль на уроках я отвожу устным упражнениям. Для того чтобы привлечь к этому всех учащихся я использую сигнальные карточки. Они помогают дисциплинировать учащихся и одновременно получать информацию об усвоении материала. С их помощью можно в виде игры проводить много устных упражнений.

На своих уроках я использую следующие игры.

Игра «Да. Нет» 

На доске даны примеры: 4×6, 8×3, 4×5, 7×3, 9×4, 5×6. Показываю карточки с числами. Если число является ответом, учащиеся хором говорят «Да», затем произносят пример 4×6=24. если число не является ответом, говорят «Нет».

«Живая математика»

У всех учащихся есть карточка с цифрами от 0 до 9. Читаю пример (3×2). Встает или поднимает руку тот ученик, у кого карточка с цифрой 6. Лучше всего давать примеры на деление, так как в ответах получаются однозначные числа.

Игра требует двигательной активности, поэтому проводить ее можно вместо физминутки в середине урока.

«Не скажу»

Игра строится так: дети считают, например, от 20 до 50 по одному. Вместо чисел, которые делятся, например, на 6, они говорят: «Не скажу!» !«. Эти числа я записываю на доске. Появляется запись: 24, 30, 36, 42, 48. Затем с каждым из записанных чисел учащиеся называют примеры: 24:6=4, 30:6=5 и т.д.

Эта игра способствует целенаправленному формированию механизмов переключения внимания.

«Проверь себя»

Заготавливаю карточки, на которых записаны результаты умножения каких-либо чисел, например 18. Я показываю карточку, а ученики записывают пример на умножение с таким ответом.

«Кто скорее, кто вернее?!»

Раздаю на каждый ряд парт по одному комплекту цифр от0 до 9, так, что одному ученику в ряду достается цифра 0, другому 1 и т.д. Я читаю примеры (4×4; 9×2 или 40:4 и пр.), а дети должны быстро сообразить сколько получится, и те, у кого окажутся цифры 1 и 6, выйти к доске и составить число 16. За каждый пример засчитывается очко тому ряду, в котором быстрее и правильно составили ответ. Ряд, набравший большее число очков, выигрывает.

Игра не только способствует закреплению определенного вычислительного навыка, в частности табличного умножения и деления, но в ходе ее уточняется понимание поместного значения цифр — учащимся нужно встать так, чтобы одна цифра обозначала единицы, другая — десятки. Смешение мест рассматривается как проигрыш.

«Не подведи друга!»

К доске выходят одновременно двое (четверо) учеников. Читаю пример, например: 6×7. Предлагаю составить четыре примера на умножение и деление с этими же числами. Первый ученик составляет примеры на умножение, а другой — на деление. Если примеры составлены и решены верно, одобряю ребят за слаженность в работе. Запись на доске выглядит так:

6×7=42     7×6=42 

42:7=6      42:6=7

Здесь очень важно, чтобы дети усвоили способ нахождения частного по известному произведению, понимали, что из примера 7×6 =42 вытекает 42:7=6, 42:6=7.

«Делится — не делится»

Называю различные числа, а ученики хлопают в ладоши, если число делится, например, на ( 4, 5) без остатка.

«Собери слово»

На доске записаны примеры справа и слева одинаковое количество. К доске выходят две команды. По сигналу каждый из вызванных решает один из примеров и выбирает среди подготовленных карточек карточку с числом, соответствующую ответу примера (на обороте карточки написана буква). Команда, первая составившая слова, побеждает.

В данной игре осуществляется и межпредметная связь, так как могут быть составлены словарные слова или слова на какое-либо правило.

«Молчанка»

Примеры на умножение и деление записаны на доске. Показываю пример, дети на карточках — ответы. (У каждого ученика есть числовой набор).

«Лучший счетчик»

На доске прикреплён круг с цифрами. Даю задание: увеличить (или уменьшить) эти числа в несколько раз. Дети записывают ответы в тетради. Далее следует проверка (ученик, справившийся с заданием первым, читает ответы и все проверяют свои записи.).

«По порядку»

Даны примеры:

8×3
3×2
3×6
7×3
5×3
3×9

Назвать значения выражений в порядке возрастания (или убывания).

«Круговые примеры»

Заранее готовлю карточки с примерами, подбирая их так, чтобы ответ предыдущего примера являлся началом следующего. Каждый учащийся одного ряда получает такую карточку. Здесь очень важно не ошибиться! На следующем уроке эти круговые примеры получают ребята другого ряда.

«Чей ряд лучше?»

Учащиеся первого ряда задают вопросы ученикам второго ряда по таблице умножения (включая и случаи деления). Затем ученики второго ряда готовят примеры для ребят третьего ряда. На доске я подсчитываю количество правильных ответов каждого ряда.

«Какой ряд быстрее полетит на Луну?»

У меня есть 3 ракеты, вырезанные из сложенной вдвое плотной бумаги. Каждая ракета имеет окошки по количеству учеников в ряду. В середину ракеты я вставляю лист, вырезанный по контуру ракеты, и в окошках пишу примеры на умножение и деление. Учащиеся каждого ряда быстро решают по одному примеру, передавая ракету друг другу. Проверяем примеры коллективно. Ракета, в которой все задания выполнены верно, «летит в космос» первой! Использованные листочки с примерами я выбрасываю и вставляю новые. Завтра ракета опять готова к полёту!

Аналогично проводятся игры «Кто быстрее окажется на таинственном острове?», «Какой ряд сегодня умники и умницы?»

«Цепочка»

На доске или плакате запись.

Даю задание:

• найдите последнее число, если первое число 18, 24;
• найдите первое число, если последнее 16, 72.

«Математическое домино»

Каждый учащийся получает карточку. Она разделена на 2 части: в первой части написан пример на умножение или деление, во второй части — ответ на другое задание. Первый ученик читает свой пример. Тот, у кого карточка с ответом на прозвучавшее задание, называет этот ответ и произносит новый пример. Отвечает следующий ученик и называет своё задание и т.д.

«Математическое лото»

Все ученики берут по одной карточке. Их у меня 24. На них написаны результаты таблицы умножения (по 4 ответа). Я показываю классу карточку с выражением, например 5×3, а ребята на своих карточках закрывают кружками ответы. Выигрывает тот, кто раньше закроет все числа на своей карточке. Фишки учащиеся изготавливают на уроке трудового обучения. 

«Найди пару»

К доске по очереди выходят по 3 ученика от каждого ряда. Задание: записать в окошках числа, чтобы получились верные равенства.

9×4 = ? + ?

42 : 6 = ? — ?

76 — 44 = ? х ?

27 + 27 = ? х ?

Это лишь некоторые виды работ на уроках математики, которые активизируют деятельность учащихся. При выполнении описанных выше заданий ребята думают, сравнивают, анализируют. И это способствует более прочному и осознанному усвоению знаний.

Очень нравится детям игра «Я-фотограф», в которой я показываю детям полоску с цифрами, знаками, а ученики должны их запомнить за 5 секунд и «сфотографировать» в тетрадь. 

 

Автор: Галина Торопова

Игры с математическим содержанием как средства развития логических операций мышления у детей старшего дошкольного возраста

Библиографическое описание:

Жуйкова, Т. П. Игры с математическим содержанием как средства развития логических операций мышления у детей старшего дошкольного возраста / Т. П. Жуйкова. — Текст : непосредственный // Педагогическое мастерство : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). — Москва : Буки-Веди, 2012. — С. 115-117. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/22/2032/ (дата обращения: 14.08.2021).

В современной педагогике дидактическая игра рассматривается, как эффективное средство развития ребёнка, развитие таких интеллектуальных психических процессов как внимание, память, мышление, воображение.

Обучение через игру – интересное и увлекательное занятие. Способствует постепенному переносу интереса и увлеченности с игровой на учебную деятельность. Игра, увлекающая детей, их не перегружает ни умственно, ни физически. Очевидно, что интерес детей к игре постепенно переходит не только в интерес к учению, но и к тому, что изучается, т.е. интерес к математике. Поддерживаемый же интерес к изучению математики с самого раннего возраста снимает многие из трудностей, возникающих на пути усвоения математических знаний. Устойчивый интерес к изучению математики должен поддерживаться различными методами на всех этапах обучения.

Математическими играми считаются игры, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности. Для нахождения ответа (решения), как правило, необходим предварительный анализ условий, правил, содержание игры или задачи. По ходу решения требуется применение математических методов и умозаключений.

Разновидностью математических игр и задач являются логические игры, задачи, упражнения. Они направлены на тренировку мышления при выполнении логических операций и действий. С целью развития мышления детей используют различные виды несложных задач и упражнений. Это задачи на нахождение пропущенной фигуры, продолжение ряда фигур, на поиск чисел, недостающих в ряду фигур (нахождение закономерностей, лежащих в основе выбора этой фигуры и т. д.)

Следовательно, логико-математические игры – это игры, в которых смоделированы математические отношения, закономерности, предполагающие выполнение логических операций и действий.

В логико-математических играх и упражнениях используются специальный структурированный материал, позволяющий наглядно представить абстрактные понятия и отношения между ними.

Идеи простейшей предматематической подготовки дошкольников большое внимание уделял А. А. Столяр. Его методика введения детей в мир ло­гико-математических представлений — свойства, отношения, множества, операции над множествами, логические операции (отрицание, конъюнкция, дизъюнкция) — осуществлялась с по­мощью специальной серии обучающих игр. [1]

Обучающая функция игр порождает особенности, отличающие их от дидактических игр, используемых лишь для закрепления того, что уже усвоено с помощью других методов.

Система обучающих игр состоит из отдельных серий. Каждая серия игр предназначена для формирования определенных структур мышления или подготовки к усвоению определенного блока знаний. Внутри каждой серии игры располагаются в определенной последовательности таким образом, что задачи, решаемые в процессе игровой деятельности, постепенно усложняются.

Например, серии игр с обручами (группировка предметов по определенному признаку). Наиболее простыми являются игры с одним обручем (группировка объектов по одному признаку в одно множество), затем проводятся игры с двумя обручами (группировка в два множества) и, наконец, наиболее сложные задачи решаются шестилетними детьми в играх с тремя обручами (группировка в три множества и по нескольким признакам одновременно).[2,с. 45]

В обучающих играх есть еще одна особенность, отличающая их от традиционных дидактических игр, — большая вариативность условий, правил, задач, решаемых в процессе игровой деятельности. Благодаря этой особенности многократное повторение обучающей игры одной и той же серии включает определенные элементы новых знаний, которые приобретаются детьми. Кроме того, и это тоже немаловажно, постоянное обновление при повторении игр одной серии поддерживает интерес детей к игре,

Обучающая игра выполняет еще одну важную функцию обучения — развивающую, формируя познавательные процессы, способности ребенка.

В таких играх зарождаются и развиваются многие личностные качества: самостоятельность и коллективизм, инициативность и трудолюбие, целеустремленность и сообразительность, уверенность и любознательность. Дети начинают сознавать, что, хотя предстоит играть в уже известную игру, в ней обязательно будет что-то новое, интересное.

Наряду с обучающими играми, формирующими определенные представления, необходимо широко практиковать и такие, в которых моделируются определенные структуры мышления, т.е. игры, обучающие мыслить.

Освещая данный аспект, приведем в качестве примера такую задачу: «Сколько нужно вынуть шариков из мешочка, в котором находятся три красных и три желтых шарика, чтобы заранее можно было с уверенностью сказать, что, по крайней мере, один из вытянутых будет обязательно красным?»

Эта задача затрудняет многих дошкольников и, конечно, недоступна детям 5 – 6 лет. Однако она становится доступной им после проведения серии игр.

Серия игр «Чудо мешочек» (А.А. Столяр).

1. Первая игра. Детям показывают пустой мешочек и два шарика: красный и желтый, затем кладут шарики в мешочек. На вопрос: «Сколько шариков в мешочке?» дети отвечают: «В мешочке два шарика, один красный, другой желтый». Игра состоит в том, что дети поочередно, не глядя в мешочек, вынимают один шарик, называют его цвет и снова кладут в мешочек. Таким образом, обнаруживается, что вынутый шарик может оказаться красным или желтым и что заранее нельзя сказать, какого цвета шарик будет вынут из мешочка.

Вторая игра. В мешочек кладут два красных и два желтых шарика, повторяются опыты по вытаскиванию одного шарика. Затем переходят к выбору двух шариков. После достаточного числа повторений этих опытов обнаруживается, что если из мешочка вынимать, не глядя в него, два шарика, то они могут оказаться оба красными, или оба желтыми, или один красный и один желтый. Дети сами убеждаются в том, что других вариантов нет.

Далее проводятся опыты по выбору трех шариков. Легко обнаруживается, что в этом случае возможны лишь два варианта: либо будут вынуты два красных шарика и один желтый, либо один красный и два желтых. После этих опытов предлагается задача: «Сколько шариков надо вынуть из мешочка, чтобы хотя бы один из вынутых шариков оказался красным?»

Вначале, естественно, у детей возникают некоторые затруднения. Требуется разъяснение, что означает выражение «хотя бы один». Однако некоторые дети быстро догадываются, что надо вынуть три шарика. После того как выясняется, почему достаточно вынуть три шарика, это становится понятным многим детям, а после нескольких повторений игры все дети решают задачу.

Особое значение для формирования дисциплины ума имеют игры, в которых дети выполняют определенные действия, предписанные некоторым алгоритмом «Преобразование слов», или программой «вычислительной машины», работу которой они имитируют. [3, с. 53]

Серия игр «Вычислительные машины II».

Играют двое. Первый — ведущий. Он разъясняет усло­вие игры, определяет задания. Второй, выполняет роль вычислительной машины. Игра проводит­ся в несколько этапов.

1.Ведущий подает на вход машины (желтый круг) какое-нибудь од­нозначное число, например 3; другой, выполняющий роль вычислительной машины, должен, прежде всего, проверить, выполняется ли условие «<5»: 3<5—«да». Условие выполняется, и он должен продвигаться дальше по стрелке, помеченной словом «да», т. е. к этому числу прибавить 2, а на выходе машины (красный круг) показать карточку с числом 5. Если же условие «<5» не выполняется, то машина продвигается по стрелке, по­меченной словом «нет», и вычитает 2. (рисунок 1.)

Рис. 1 Вычислительные машины ІІ

1 2 3




да нет А










=2 Б да







нет

В

2. При организации игры по рисунку А ведущий помещает на «вход» какое-либо число. Второй должен выполнить указанное действие. В дан­ном случае прибавить 3. Игру можно модифицировать, заменив задание в квадратике. Играя по рисунку Б, второй играющий должен узнать то число, ко­торое помещено на «входе». Ведущий может изменять не только число на «выходе» (в красном круге), но и задание в квадратике.

При игре по рисунку В требуется указать то действие, которое сле­дует выполнить, чтобы из числа на «входе» получилось то число, кото­рое <указано на «выходе». Ведущий может менять либо число на «входе», либо на «выходе», либо оба этих числа одновременно.

3. Ведущий подает на «вход» какое-нибудь однозначное число. Игрок,
выполняющий роль вычислительной машины, прибавляет к этому числу
двойки до тех пор, пока не получится число, не меньшее 9, т. е. большее или
равное 9. Это число и будет результатом, его игрок покажет на «выходе»
машины с помощью карточки с соответствующей цифрой.

Например, если на «вход» поступило число 3, машина прибавляет к нему число 2, затем проверяет, будет ли полученное число (5) меньше 9. Так как условие 5<9 выполняется («да»), то машина продвигается по стрелке, помеченной словом «да», и опять повторяет то, что уже выпол­нила раз, т. е. прибавляет к числу 5 число 2 и проверяет, будет ли по­лученное число 7 меньше 9. Так как ответ на вопрос, выполняется ли ус­ловие 7<9,—«да», то машина опять продвигается по стрелке, помеченной словом «да», т. е. опять повторяет уже выполненные дважды действия: прибавляет к числу 7 число 2 и проверяет условие 9<9. Так как это условие не выполняется, то машина продвигается по стрелке, помечен­ной словом «нет», в красный круг помещает карточку с числом 9 и оста­навливается. [4, с. 60]

Итак, математические игры позволяют на доступном детям математическом материале, с опорой на жизненный опыт строить правильные суждения без предварительного теоретического освоения самих законов и правил логики.

Математика может и должна играть особую роль в гуманизации образования, т.е. в его ориентации на воспитание и развитие личности. Знания нужны не ради знаний, а как важная составляющая личности, включающая умственное, нравственное, эмоциональное и физическое воспитание и развитие. Особая роль математики – в умственном воспитании, в развитии интеллекта.

Литература:

1. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Учеб. пособие для студентов пед. институтов /Р.Л. Березина, З.А.Михайлова, и др.; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1988. – 303 с.

2. Давайте поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет: Кн. Для воспитателей дет. сада и родителей / Н.И. Касабуцкий, Г.Н. Скобелев, А.А. Столяр, Т.М. Чеботаревская; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1991. –с. 45

3. Давайте поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет: Кн. Для воспитателей дет. сада и родителей / Н.И. Касабуцкий, Г.Н. Скобелев, А.А. Столяр, Т.М. Чеботаревская; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1991. –с. 53

4. Давайте поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет: Кн. Для воспитателей дет. сада и родителей / Н.И. Касабуцкий, Г.Н. Скобелев, А.А. Столяр, Т.М. Чеботаревская; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1991. –с. 60

Основные термины (генерируются автоматически): игра, число, шарик, ребенок, вычислительная машина, задача, красный, мешочек, Серия игр, красный круг.

5 лучших математических приложений для детей | Scholastic

У нас дома обязательно должно быть время, проведенное за компьютером, и эти пять математических приложений — отличные ресурсы. Ученик, изучающий математику, будет умолять вас поиграть в эти веселые и интерактивные приложения и игры, будь то подсчет, отработка математических фактов или сложение дробей. Ваш ребенок даже не осознает всю математику, которую она делает!

1. Подсчет Гусеница: Это приложение для подсчета идеально подходит для дошкольников и детских садов, которые учатся считать.Он учит основам счета по одному, а затем расширяется до концепции счета с пропуском на 2, 5 и 10. Приложение красочное и креативное, и вашему ребенку понравится зарабатывать красивых бабочек. Повысьте навыки счета вашего малыша еще больше с помощью набора тактильных обучающих матов: числа и счет, который научит вашего ребенка распознавать и называть числа от 1 до 10, отслеживать и записывать числа, выполнять базовое сложение и вычитание и многое другое, все с помощью эффектных циновок и плитки.

2. Центр обучения математике: Центр обучения математике предлагает 10 бесплатных приложений, основанных на визуальных моделях, для самых разных возрастов от дошкольных до 7-х классов. Эти визуальные модели — отличные инструменты, которые помогают детям увидеть, как работает математика, и лучше понять ее. В приложениях есть дроби, числовые рамки, математические словарные карточки, числовые линии, формы узоров и многое другое.

3. Splash Math: Splash Math (возраст от 5 до 10) — это комплексное приложение, которое охватывает множество тем.Это весело и интерактивно, и позволяет заниматься математикой в ​​индивидуальном темпе. Охватываемые темы: сложение, вычитание, умножение, деление, геометрия, время, деньги, дроби, десятичные дроби и многое другое. Научите своего ребенка новым способам решения математических задач с помощью Math Appeal, — наполненной рифмами, визуально привлекательной книги, которая научит его четырем новым принципам, которые он может использовать в любой математической задаче, с которой он сталкивается.

4. Математический слайд: Математический слайд (возраст от 6 до 12) — самый любимый.Это программа, которая предлагает четыре разных приложения, ориентированных на числовую ценность и основные математические факты. В каждом приложении есть 10 различных игр, ориентированных на определенный навык, в которые можно играть с участием до четырех разных игроков. Если вы хотите поиграть в многопользовательскую математическую игру в Family Game Night, попробуйте Mobi. В Mobi цель состоит в том, чтобы сначала избавиться от всех ваших чисел и плиток операций, составив различные уравнения — просто убедитесь, что ваши уравнения верны!

5. Reflex Math: Reflex Math (возраст от 7 до 12) — одно из лучших математических приложений для обучения детей математическим фактам (+, -, x, ÷).Приложение специально ориентировано на беглость математических фактов и возможность быстро вспоминать математические факты по памяти. Приложение учит, как запоминать каждый факт и практиковать его в веселых играх.

Вашему ребенку понравится играть с этими приложениями, решать математические задачи и использовать инструменты для учебы и выполнения домашних заданий. Эти приложения — отличный способ помочь вашему ребенку получить практический математический опыт и увлекательно развить у него чувство числа. Если вам нужен более традиционный метод, чтобы отточить математические навыки вашего ребенка, попробуйте одну из наших многочисленных рабочих тетрадей и побудите вашего ребенка выполнять упражнения с наклейками и другими наградами.Помните, учиться так же весело, как и вам!


Как игры могут помочь детям, которые борются с математикой | Разобрался

Что произойдет, если вы попросите ребенка сесть и выполнить домашнее задание по математике? Многие дети будут жаловаться. Другие могут начать, но затем тушатся от разочарования, особенно если у них есть проблемы с математикой . Но есть способы развлечься и одновременно развить математические навыки. Один из способов — играть в игры. Прочтите, чтобы узнать, как это сделать.

Почему математические игры работают для детей

В увлекательной математической игре обычно устанавливаются правила, цели и соревнование — либо с другими игроками, либо с индивидуальным счетом.Четкие правила и цели важны, потому что они позволяют детям точно знать, что им делать. Конкуренция важна, потому что она бросает детям вызов.

Лучшие математические игры имеют необходимый уровень сложности. Дети должны выбирать и использовать стратегии во время игры. Они должны решать проблемы и принимать решения. У детей есть шанс выиграть, но он не гарантирован. Это делает вещи интересными и увлекательными.

Хорошим примером является популярная карточная игра Uno, которой легко научиться, но не всегда легко выиграть.Многие дети (и взрослые) любят Уно. Игра помогает им научиться считать и определять числа.

Совместные математические игры также помогут вам лучше понять сильные стороны и проблемы вашего ребенка. А если ваш ребенок выиграет (или просто повеселится) в математической игре, это повысит его уверенность.

Игры также являются приятным отличием от школьных заданий по математике, которые делает ваш ребенок. Но хотя математические игры — это весело, они лучше всего подходят для повторения и практики, а не для обучения новым концепциям. Чтобы научить новому, учителя используют определенные стратегии.Зачастую им нужно потратить много времени на объяснение концепции. Но они могут использовать игру, чтобы пересмотреть ее.

Различные типы математических игр

Есть много типов математических игр, и каждый из них может помочь детям практиковать различные математические навыки. В этой таблице представлены некоторые варианты.

Тип игры	Примеры	Какие навыки это помогает
Соответствие	Go Fish, домино	Отслеживание вещей, память
Mystery	Clue, Guess Who?	Рассуждение, логика
Пространственная стратегия	Соединение четырех, Морской бой, шахматы, шашки	Пространственная осведомленность, память, логика
Числовая стратегия	Uno, mancala	Подсчет, идентификационные числа
Управление ресурсами	Монополия	Арифметика, работа с деньгами или ресурсами

Игры также бывают разных форматов.Есть и нетехнологичные варианты, вроде настольных и карточных игр. Ознакомьтесь с вариантами настольных игр для детей всех возрастов:

Практические занятия по математике для дошкольников

Математику так интересно преподавать дошкольникам, потому что есть много ежедневных занятий, которые включают математику. Дошкольникам не нужны рабочие листы по математике… они должны учиться в игре и на практике.

1. Узоры с медведями

Подсчет медведей — отличный математический инструмент для дошкольников.Вы можете сортировать, подсчитывать или использовать их с шаблонами. Я создал несколько карточек с образцами, чтобы помочь с этим. Первая страница представляет собой узор AB, что означает, что в узоре чередуются два цвета. Вторая страница представляет собой узор ABC, что означает, что три — это три цвета в узоре. Для этого упражнения ваш дошкольник установит цветного медведя поверх соответствующего цвета, чтобы создать узор. На карточках с образцами ABC последний кружок остается пустым. Это ваш ребенок, чтобы сказать вам, какого цвета он должен быть.

Вы можете получить бесплатную версию для печати здесь -> Цветной узор для печати

Математические навыки: закономерности и взаимосвязи

Здесь вы можете найти больше упражнений с выкройками.

2. Сортировка цветов с помощью мишек

Сортировка — это навык, над которым дошкольники должны много работать. Один из способов сортировки — по цвету. Мы делаем это с помощью наших счетных мишек и сортировочного коврика. Чтобы загрузить бесплатную копию этого материала, нажмите здесь -> Коврик для сортировки по цвету

Математические навыки: закономерности и взаимосвязи

Вы даже можете использовать цветные ленты и помпоны, чтобы попрактиковаться в сортировке! Добавьте пинцет, чтобы попрактиковаться в мелкой моторике.

Обратите внимание на эти бесплатные счетные коврики!

3.Разъедатель денег

Интересный способ поработать над сортировкой — это пожиратель денег! Это также отличное занятие для развития мелкой моторики. Чтобы увидеть все интересные подробности, нажмите здесь.

Математические навыки: закономерности и взаимосвязи

4. Сортировка мармелада

Моим детям нравится, когда мы работаем с конфетами! Вы можете сортировать M & M, мармеладки или что-то еще! Чтобы увидеть, как мы сделали это с мармеладом, щелкните здесь.

Вы также можете использовать эту распечатку с сортировкой конфет -> Jelly Bean Math

Математические навыки: закономерности и взаимосвязи

Еще одна идея сортировки — использование игрушечных зверюшек.Попросите их отсортировать по различным характеристикам, например по наземным и морским животным.

5. Графики

Графики всегда полезно знакомить дошкольников. Это не обязательно должно быть сложно, но вы можете выполнить простое действие, например, построить график типов транспорта на гистограмме и использовать маленькие картинки или игрушки (или я использовал ластики из Долларового дерева).

Сделайте построение графиков на практике с помощью яблок! Даже маленькие дошкольники могут начать изучение графиков с помощью этого упражнения.

Ознакомьтесь с этим бесплатным упражнением по построению графиков жевательной резинки прямо здесь.

Математические навыки: закономерности и взаимосвязи

6. Формовочное колесо

Это веселое занятие для изучения форм! Просто распечатайте это колесо форм и нарисуйте фигуры такого же цвета на прищепках. Попросите ребенка сопоставить прищепку с формой на колесе. Это отлично подходит для отработки мелкой моторики!

Чтобы получить колесо свободной формы, нажмите здесь -> Колесо формы

Математика: геометрия

7.Сортировщик формы

Сортировщик форм — это простой способ попрактиковаться в формах! Я купил эти формы в магазине Michaels Craft Store всего за 1 доллар! Подробности читайте в этом посте.

Математика: геометрия

8. Карты формы лапши

Изящное сенсорное упражнение и увлекательный способ изучения форм — это лапша! См. Сообщение здесь, чтобы загрузить бесплатные карточки с фигурами.

Математика: геометрия

9.Пенные палочки

Учите формы в ванне с помощью этих палочек! Вы можете увидеть, как мы это сделали, здесь.

Еще один забавный способ попрактиковаться в формах — это мои рифмы с фигурами!

10. Игра в кости

Это действительно забавная игра! Я взял эту деревянную игрушку Melissa & Doug и наклеил на колышки белые круглые наклейки. Я написал цифры 1-6 и получил 2 звезды. Мой сын бросал кости, и на какое бы число они ни выпадали, он бил игрушечным молотком. Если выпавшее число уже выпало, он попал в звезду.Это не только доставляло ему удовольствие, но и он был в состоянии «субитизировать», что означает мгновенное распознавание чисел без подсчета точек.

Математика: понятия чисел

11. Карты звездных номеров

Практикуйтесь в подсчете и распознавании чисел с помощью карточек со звездочками. Возьмите распечатку здесь! Этот отлично подходит для отработки индивидуальной переписки и мелкой моторики.

Математика: понятия чисел

12.Божья коровка Math

Мы сделали этих очаровательных божьих коровок, и они стали хитом! С ними было не только весело играть, но и мы провели с ними много подсчета и сортировки. Прочтите все об этом здесь.

Математика: понятия чисел

13. Воздушные шары

Узнайте порядок чисел в этой действительно веселой игре с воздушными шарами! Ознакомьтесь с подробностями здесь.

Математика: понятия чисел

14.Оценка с помощью воды

Мы узнали об оценке с помощью пипетки прошлым летом, когда занимались водными видами спорта.

Математика: измерение

15. Заливка и сравнение

Мы отработали навыки заливки риса в эти мензурки. Затем я попросил моего сына выстроить их по порядку от самых больших до самых маленьких. Использование сравнительных слов, таких как большой / маленький или пустой / полный, помогает научить дошкольников простым концепциям измерения. Это просто, и вы могли бы подробнее рассказать об этом упражнении.

Еще один простой способ попрактиковаться в измерениях — использовать кубы Unifix. Приклейте ленту разной длины на пол или доску для плакатов. Затем попросите ребенка измерить линии кубиками Unifix. Это простой способ попрактиковаться в подсчете, измерении и сравнении длин.

Математика: измерение

Наконец, попробуйте этот действительно простой и увлекательный способ попрактиковаться в счете!


Если вы ищете упражнения по цифровой математике, обязательно ознакомьтесь с моими действиями по счету с помощью Google Slides.

Надеюсь, вам понравился этот обзор математических заданий!

Лучшие настольные игры по математике для детей

Найдите лучшие математические настольные игры для детей , которые помогут детям с распознаванием чисел, счетом, сложением, вычитанием и многим другим!

Помните, когда вы были ребенком и заниматься математикой означало делать лист за листом математических фактов?

Сегодняшним детям повезло больше, чем нам.

Сейчас существует бесчисленное множество настольных игр для детей, которые были специально созданы, чтобы помочь укрепить математические концепции и развить любовь к математике.

И, что самое главное, детям они нравятся!

Если ваш ребенок испытывает трудности с математикой или просто любит математику, вам понравятся эти настольные игры у себя дома, которые помогут развить математические навыки.

Также обязательно ознакомьтесь с лучшими настольными играми для детей!

Веселые математические настольные игры для детей

Настольные игры про математику

Взгляните на наши любимые игры, в которых учат математике, но при этом они увлекательны и увлекательны!

1.Sum Swamp

В этой очаровательно иллюстрированной настольной игре дети от 5 лет и старше учатся складывать и вычитать числа. Цель игры — сначала добраться до противоположной стороны болота.

На пути к другой стороне болота ваши дети узнают, сколько клеток нужно пройти, бросая три кубика. Два кубика — это числа, а на третьем кубике есть математические символы сложения и вычитания.

Каждый ход ваш ребенок бросает кости и подсчитывает общее количество пройденных им клеток, выполняя простое математическое уравнение.

По пути дети будут сталкиваться со специальными местами на доске, у которых есть определенные цели, чтобы сделать игру немного разнообразнее.

Эта игра получила колоссальные 4,8 из 5-звездочного рейтинга!

2. Море 10!

I Sea 10 — еще одна математическая игра, но в ней основное внимание уделяется только сложению.

Для этой игры круглые игровые фишки раскладываются на столе цифрой вниз. Дети по очереди переворачивают кусочки по одной.

После каждого переворота игроки бегут в поисках числовых комбинаций (2 или более), которые в сумме дают 10. Когда ваш ребенок замечает комбинацию из 10, он кричит «Я вижу 10» и собирает эти части в свою стопку.

Побеждает игрок с наибольшим количеством фигур в конце игры.

Чтобы сделать вещи более интересными, среди частей спрятано 10 карт подлых акул. Если вы перевернете одну из них в свой ход, вам придется вернуть все свои фишки и начать все заново!

3.Математические кости младший

Math Dice Jr. — это игра в кости с высоким рейтингом, которая работает на сложение и вычитание. В этой игре игроки бросают 12-гранный кубик и пять 6-гранных кубиков. 12-гранный кубик — это «целевой кубик», на каждой его стороне которого находятся числа от 1 до 12. На каждой стороне шестигранных кубиков числа от 1 до 6.

Для игры самый младший игрок бросает все кости. Затем каждый игрок смотрит на целевой кубик (12-гранный), чтобы увидеть, какое число они прибавляют или вычитают, чтобы достичь. Используя 5 стандартных кубиков, игроки пытаются найти факты сложения или вычитания, которые равны значению целевого кубика.

Первый игрок, обнаруживший математический факт, который складывается с целевым кубиком, кричит «Математические кубики» и собирает соответствующие кубики. Раунд продолжается до тех пор, пока не будут найдены все возможные комбинации. Каждый игрок может переместиться на одно деление за каждый собранный кубик.

Если вы не играете с теми, кто находится на одном математическом уровне (например, родители и дети), есть также совместная версия, в которую вы можете играть.

4. Prime Climb

Эта настольная игра по математике предназначена для детей старшего возраста (в рамке указано 10+).В Prime Climb цель игры состоит в том, чтобы обе ваши игровые фишки точно приземлились на центральный 101 круг.

В игре есть много правил и разновидностей игры, но она включает в себя использование сложения, вычитания, умножения и деления.

Одна действительно интересная особенность этой игры — это цветные пространства. Дети, которые еще не освоили математику, могут использовать доску с цветовой кодировкой, чтобы помочь им найти ответы на свои математические задачи.

5. Игра Божья коровка

The Ladybug Game — настольная игра для самых первых детей, изучающих математику.Игра предназначена для детей от 3 лет. В игре игроки соревнуются, чтобы сначала переместить свою божью коровку из начальной позиции в исходную.

Чтобы играть, дети берут из стопки карточек божьих коровок, которые говорят им, на сколько клеток нужно двигаться вперед или назад. Среди карт также спрятаны карты тли и пассы богомола, которые игроки должны собирать.

На доске большие пространства, которые отлично подходят для молодых игроков. У него также есть специальные места на доске, где божьи коровки должны использовать свои карты тли, чтобы продвинуться к домашнему пространству.

6. Денежные мешки

Money Bags — это забавная настольная игра, которая научит ваших детей ценить монеты и долларовые купюры. Когда вы играете в Money Bags, игроки пытаются собрать как можно больше денег до конца игры.

Игра использует кубик и вертушку для перемещения игроков по доске к финишу. Каждый раз, когда игрок приземляется на клетку, на ней будет отображаться сумма денег, которую он заработал за свой ход.

Попутно есть также специальные места, где игроки могут забрать джекпот из мешков денег или обменять свою мелочь в банке на специальный процентный бонус!

Родители любят эту игру за обучение детей ценности монет и долларовых купюр!

7.Mobi Math Whale

Эта игра, похожая на Scrabble, включает плитки с числами и плитки с уравнениями.

Простая цель этой игры состоит в том, чтобы игрок использовал все синие плитки с цифрами, чтобы создать «капсулу» как можно быстрее. Выигрывает тот, кто первым использует все свои плитки с числом правильно .

Есть более подробные инструкции о том, как именно играть, а также несколько вариантов. Что замечательно в этой игре, так это широкий спектр навыков, которыми можно пользоваться.

Если у вас есть маленькие дети, просто удалите плитки умножения и деления, чтобы были доступны только сложение и вычитание.Есть даже версия для сольной игры!

8. Руммикуб

Классическая игра с числами Раммикуб входит в список лучших математических настольных игр для детей! Эта игра не только о числах, но и о стратегии.

В этой игре игроки пытаются сначала избавиться от всех 14 своих числовых плиток, создавая наборы из серий (например, 1,2,3) или групп (например, по 4 плитки каждого цвета).

Игра состоит из розыгрыша своих партий и сетов соперника, которые лежат на столе.Существует несколько различных способов создания наборов, включая разделение серий, комбинированное разделение, множественное разделение, добавление в серии и создание новых групп.

У этой игры один из самых высоких рейтингов среди математических игр — колоссальные 4,8 из 5 звезд от более чем 1900 человек!

9. Открытое море ADDventure

В этой математической игре для детей игроки мчатся вокруг доски, чтобы первыми добраться до острова.

Для игры каждый игрок получает 5 карт, которые открываются для всеобщего обозрения.Все оставшиеся карты остаются в стопке рубашкой вверх.

На каждом ходу ребенок переворачивает верхнюю карту общей стопки, и игроки соревнуются, чтобы выяснить, какая карта у них есть, которая в сумме с недавно перевернутой картой составит 10. Первый игрок, который произнесет «10» вслух и возьмите общую карту, чтобы переместиться на одну клетку ближе к острову.

Игра продолжается, но не пропустите специальные карты акул и осьминогов! Эти карты заставляют игроков менять свои личные карты на другие, а также позволяют воровать.

Одна замечательная особенность этой игры — это два разных уровня игры. Как только ваши дети смогут сложить две карточки, чтобы получилось десять, они готовы двигаться вверх, чтобы добавить столько карточек, сколько им нужно, чтобы получить десять.

10. Fish Stix

Fish Stix — отличная настольная игра от Peaceable Kingdom, которая помогает детям познакомиться с сопоставлением, распознаванием цветов, счетом и построением графиков.

Цель игры состоит в том, чтобы сначала получить каждую из ваших шести фишек рыбы с начальной линии вашего счетного планшета до 10-й линии.

Игроки по очереди используют свои фиш-стиксы, похожие на домино, чтобы соответствовать фиш-стиксам, уже разыгранным на столе. Игрок может перемещать свою рыбу, сопоставляя ее (включая направление плавания) с другими картами.

11. Shelby’s Snack Shack Game

Эта математическая игра идеально подходит для обучения дошкольников числам и счету, одновременно развлекаясь.

Цель этой игры — собрать как можно больше костей в вашей собачьей миске в конце игры.

Используя два спиннера, игроки определяют, получают ли они кости с пляжа (и сколько), могут ли они украсть кости других игроков, проиграть ход или чайки украли их кости.

Чтобы получить больше удовольствия от настольной игры, обязательно попробуйте эти забавные настольные игры для дошкольников или эти совместные настольные игры!

Другие развлечения для детей

Получите наши любимые поделки из бумажных тарелок!

заданий по математике для детей — от дошкольного до 5-го класса

Когда дело доходит до математики, очень важен хороший фундамент.Благодаря нашим увлекательным занятиям по математике для детей числа становятся друзьями, и фундамент для изучения предмета закладывается в раннем возрасте. Различные математические упражнения для детей разных возрастных групп могут быть эффективными в обучении их основным, но важным математическим понятиям.

Вот несколько интересных заданий по математике, которые родители и учителя могут использовать, чтобы сделать математику очень интересной!

Задания по математике для дошкольных учреждений — 5 класс

Насколько полезны математические занятия

Задания по математике для детей от JumpStart помогают родителям и учителям оценить, насколько дети понимают различные концепции и могут их применять.В отличие от «упражнений по математике» и других традиционных методов обучения в классе, математические упражнения делают решение задач менее сложной задачей и более сложной задачей для детей. Они также являются отличным способом дать ребенку столь необходимую дополнительную математическую практику.

Математические задания для дошкольников

Используйте дошкольных заданий по математике и заданий, чтобы познакомить вашего дошкольника с числами. Они помогают детям распознавать числа и развивать основы математики. Это также поможет вашему дошкольнику лучше понять измерения, соотношения и другие фундаментальные математические концепции.

Занятия по математике в детском саду

Обучайте своего детского сада базовым математическим принципам с помощью наших простых идей математических заданий для детского сада. С этими простыми заданиями для детского сада всегда будет весело заниматься математикой!

Также смотрите наш список из заданий по математике для детских садов . Выберите из нашего широкого диапазона и ознакомьте их с числами, чтобы они научились считать более уверенно.




Занятия по математике для детей

Поскольку математика используется в нашей повседневной жизни, в математических упражнениях JumpStart используются повседневные примеры, чтобы научить детей простым вычислениям, которые помогают им лучше понимать и запоминать концепции.

Важно убедиться, что дети в совершенстве знают основы математики, прежде чем они перейдут к углубленным математическим концепциям. Наши печатные математические листы для детей служат двойной цели — они делают занятия математикой увлекательными и, следовательно, делают ее более частой. Это может быть именно то, что ему нужно, чтобы поднять оценки по математике!

настольных игр для дошкольников — игры, которые нравятся детям 3, 4 и 5 лет, и которые доставляют удовольствие всем!

Наши любимые настольные игры для детей 3, 4 и 5 лет

Настольные игры для дошкольников, которые мы перечислили здесь, включают наши любимые семейные игры, а также лучшие игры для дошкольников, рекомендованные родителями.Самое лучшее, что мы выбрали игры, в которые нравится играть всем, в том числе и родителям. Они веселые, довольно быстрые в игре и помогают развивать ловкость, стратегию и игровые навыки, например, по очереди.

Спешите?

2020 Бестселлер:

• ThinkFun Zingo Bingo — раннее чтение, независимый, надежный — Zingo имеет 5-звездочный рейтинг с более чем 6000 отзывами на Amazon, так что вы знаете, что он хорошо протестирован. Эта игра — интересный способ выучить слова на сайте, а детям нравится эта маленькая штуковина, которая выдает жетоны слов.Вы можете увидеть короткое видео о Zingo в действии здесь.

Многолетние фавориты:

• Eye Found It Hidden Picture Game — кооператив, ищи и найди, сюжет

  Эта замечательная игра имеет более 1000 отзывов на Amazon и имеет рейтинг 4,5 звезды. Темы — Дисней или Ричард Скарри Бизитаун. Длина игрового поля — шесть футов. Игроки ищут объекты на доске, ориентируясь на карты, которые они вытягивают. Вы работаете вместе, чтобы попытаться добраться до Острова Пикников до того, как Свинья Уилл и Свинья Уон съедят всю еду.Здесь можно найти сотни предметов, так что исследовать эту настольную игру очень весело.
  

• Образовательные идеи Игра «Подлая, закусочная белочка» : осязание, ловкость, соответствие
  Эта замечательная игра сочетает в себе поворот, подбор цветов и ловкость. Это не самая захватывающая игра для взрослых. Однако с дошкольником приятно играть, так как продолжительность игры подходящая. Им это нравится, а тактильные ощущения от желудей великолепны.Игра очень милая и помогает развить зрительно-моторную координацию и базовый этикет игры.

Любимые настольные игры для дошкольников

Многие из этих настольных игр прошли испытание временем в нашей семье с участием нескольких детей, а некоторые из них продолжают оставаться фаворитами, даже когда дети становятся старше. Дети дошкольного возраста, от подростков до взрослых, могут с удовольствием играть в них — большинство из них не займет много времени, что делает их идеальным средством быстрого подключения.Этот список содержит партнерские ссылки Amazon.

Кошачий пирог Пит : Шарады, Воображение, Связь

Эта игра была любимой в нашей семье для общения с детьми младшего возраста, потому что сочетание мягких глупых действий и приятного тактильного качества кексов делает игру приятной и быстрой. Игра является кооперативной. Вы по очереди крутитесь, чтобы посмотреть, что вам нужно сделать, чтобы положить кекс на стол в честь Дня Рождения Пита.

Действия, которые вам, возможно, придется выполнить, включают пение строки из песни, наименование любимой еды, наименование объекта, которое начинается с определенной буквы, звук или шарады (достаточно простые для дошкольников, и они включают изображения, поэтому это нормально для тех, кто не читает) . Это быстрая игра, которая понравится родителям и детям.

Hoot Owl Hoot: Кооператив, простая стратегия, экологичность

Это одна из самых популярных игр от Peaceable Kingdom Games.Цель состоит в том, чтобы группа могла сотрудничать, чтобы вернуть сов обратно в гнездо до восхода солнца. В свой ход игроки должны разыграть солнце, если оно у них есть (заставляя солнце восходить дальше), в противном случае они разыгрывают одну из своих цветных карт (например, Candyland). Цвет позволяет переместить сову ближе к следующей. Вы можете играть с разным количеством сов (до 6), чтобы облегчить или усложнить задачу. В игре достаточно стратегии, чтобы доставлять удовольствие, и дети тоже учатся работать вместе.

Другой родитель недавно сказал мне: «Вы не ошибетесь ни с одной игрой Peaceable Kingdom.», И это был наш опыт. У нас также есть «Гонка за сокровищами мирного королевства». Нам нравится «Гонка за сокровищами», потому что выбор пути включает в себя множество вариантов и возможностей развития игры — это кажется немного стратегическим.


Colorama: Красочный, Развитие навыков, Младший

Это хорошо сделанная игра от Ravensburger, которая подчеркивает цвета и формы. Он больше всего понравится младшим дошкольникам — я почти внес его в наш список игр для малышей, но он, вероятно, больше всего подходит для детей 3 и 4 лет.Имея несколько разных способов игры, вы можете использовать эту игру довольно долгое время.

Продолжительность игры составляет около 20 минут, когда игроки бросают, чтобы найти цвет и форму, затем подбирают для этого место на доске или снимают кусок с доски, в зависимости от правил, по которым вы играете в игру.

Доктор Сьюз «Я могу это сделать!» Карточная игра : Активный, глупый, вызовы

Это игра, которую мне порекомендовала бабушка дошкольников. Ее внуки любят глупых рыбок из пеноматериала, которые идут в комплекте с игрой.Одна из проблем при выборе настольных игр для 3-летних детей и детей младшего дошкольного возраста заключается в том, что им все еще трудно усидеть на месте. Не беспокойтесь о Кошке в шляпе «Я могу это сделать!» игра. Эта игра включает в себя много физических действий — идеально подходит для детей младшего возраста.

Игроки переворачивают выбор из трех карт, которые направляют их при выполнении задания. Тем, кто не читает, картинки помогают понять, что написано на карточках, а также способствуют развитию навыков чтения в раннем возрасте. С такими упражнениями, как «танцы с рыбой из пеноматериала между коленями», комбинации могут быть довольно забавными.

Шарады для детей : смех, воображение, семья

Charades отлично подходит для смеха, и в этой детской версии на каждой карточке есть изображение, что позволяет предварительно читателям играть. Не читающие могут разыграть картинку на карточке, в то время как у игроков, которые могут читать, есть три разных слова в качестве опции на карточках. Эта настольная игра задействует воображение четырехлетних детей и дает им возможность проявлять активность во время игры. К тому же это действительно забавно.

Spot It Jr. Animals : Быстрый, Визуальный, Развитие навыков

Spot Это хит среди дошкольников — в этой версии есть милые животные, и дошкольники могут чувствовать радостный успех каждый раз, когда обнаруживают совпадение. Он также поставляется в другой версии, включая номера или кемпинг. Я упоминаю «Найди это» в наших любимых карточных играх для детей, потому что есть несколько способов играть, и игры проходят довольно быстро.

Каждая карта будет иметь по крайней мере одно совпадение с каждой другой картой.Есть несколько версий игры, в том числе одна, в которой три карты переворачиваются, и тот, кто первым заметит матч, берет их, или каждый игрок переворачивает карту из своей колоды и раздает карты тому, кто первым заметит матч (что-то вроде например, War, где вы пытаетесь сначала получить все карты). Это быстрые и увлекательные игры, которые сохраняют свою игровую ценность на протяжении многих лет.

Последовательность для детей : Стратегия, Память, Различные способы игры

Я люблю находить стратегические игры, в которые взрослые могут играть с детьми; вот что такое Sequence for Kids.Дети в возрасте от 3 лет могут научиться играть, и вы играете с людьми разных возрастов. Чтобы играть, вы кладете карту из руки и кладете фишку на соответствующее место игрового поля. Когда у вас 4 подряд, это «последовательность», и вы выигрываете. Поворот включает единорогов и драконов — карту единорога можно использовать, чтобы разместить фишку в любом месте, или карту дракона можно использовать, чтобы удалить фишку вашего оппонента. Эта небольшая стратегия делает эту игру интересной как для дошкольников, так и для взрослых.

Водолей: Стратегия, Для всех возрастов, Цветной

Вы можете быть удивлены, обнаружив «обычную» игру для взрослых в списке лучших игр для 4-летних, но это очень красочная карточная игра, не требующая чтения, и она работает для дошкольников! Это немного похоже на домино … что-то вроде.Вы пытаетесь собрать вместе семь одинаковых паттернов, в то же время не позволяя другим людям объединиться в свои группы. Младшие дошкольники могут не совсем понимать, что они делают, но они все равно могут играть. Эта игра требует места, но она хороша для всей семьи.

Фруктовый сад Хаба : Кооператив, Красивые игровые элементы, Воображение

Мы владели этой совместной игрой, когда я был ребенком, моими братьями и сестрой, и мне нравились красивые деревянные игровые фигурки с фруктами.В эту игру легко играть с младшими игроками, и она может быть хорошим выбором для семей с малышом и дошкольником.

Игроки пытаются собрать все фрукты с деревьев, прежде чем вороны украдут их. Фрукты — груши, яблоки, вишня и сливы, а в игре есть очаровательные корзинки для сбора деревянных фруктов. Эта игра понравится детям, которые любят миниатюры и разыгрывают ролевые игры.

My First Carcassonne: Стратегия, ранняя математика, соответствие

Как поклонник обычной версии Каркассона, я был заинтригован, увидев эту детскую игру.Мы им не владеем, но отзывы положительные. Родители говорят, что это потрясающая игра, потому что в нее достаточно просто играть для юных игроков, но в ней достаточно выбора и задач, поэтому взрослым она не совсем скучна. Идеальный возрастной диапазон для этой игры, вероятно, 4-8 лет, но он действительно хорошо работает для большего диапазона.

Этажные головоломки: Пространственная осведомленность, настойчивость, ползание

Я знаю, что это не совсем настольная игра, но когда я заглянул в наш игровой шкаф, я увидел головоломку на полу, которая понравилась всем моим детям, и мне пришлось перечислить это как идею.Пазлы на полу могут хорошо работать с дошкольниками, потому что они берут то, что может быть сидячим занятием, и придают ему немного больше движения — вы можете ползать по полу, чтобы собрать пазл.

Список покупок Игра и Дотти Динозавр : соответствие, память, развитие навыков

Подруга из Великобритании рекомендует эти игры от Orchard Toys как одни из первых детских игр, которые действительно полюбились ее дошкольникам. Список покупок — это увлекательная игра на память, а Dotty Dinosaur включает в себя распознавание цвета и формы.

Выбор настольных игр для 4-х летних

У дошкольников появляется все больше и больше мелкой моторики, их воображение процветает, и они действительно начинают понимать, как играть с другими. Это делает дошкольный этап идеальным временем для настольных игр.

Покупая настольные игры для своего 4-летнего ребенка, ищите игры, которые раскрывают его сильные стороны, такие как воображение или большие движения, такие как прыжки; или помочь им развить новые навыки, такие как распознавание цвета, букв или цифр, мелкую моторику, например, щипать и поднимать небольшие предметы, или социальные навыки, например, по очереди.

Преимущества настольных игр для дошкольников

Игра в настольные игры с дошкольниками не только укрепляет ваши отношения в отношениях, но и игра имеет познавательные преимущества для детей. Когда маленькие дети играют в настольные игры, они приобретают социальные навыки, такие как устное общение и обмен мнениями.

Игра может побудить их сосредоточиться и проявить терпение, пока они ждут своей очереди. Дошкольникам нравится возможность поработать над овладением навыками распознавания и счета букв и цифр, зрительно-моторной координации и распознавания цвета.

Наряду с этими преимуществами совместная игра в игры дает детям комфортное пространство, чтобы научиться играть в рамках правил и границ игры. В 4 года большую часть жизни трудно предсказать, и вы не можете ее контролировать — настольные игры дают ощущение расширения возможностей, поскольку дошкольники начинают понимать, как работает игра.

Настольные игры — также хороший способ научить дошкольника работе в команде. Пусть ваши старшие дети поиграют в несколько из этих настольных игр с вашим дошкольником, чтобы они научились работать с людьми разного возраста, а также научились быть справедливыми.

Отключить от устройств

Сегодня, когда технологии играют такую ​​передовую и центральную роль в нашей жизни, мы находим все больше и больше дошкольников с планшетами и iPad на коленях, когда они просматривают последние мультфильмы. Знакомство с некоторыми забавными настольными играми дает им возможность отключиться от этих устройств и позволяет вам проводить время вместе всей семьей, не отвлекаясь.

Настольные игры — это фантастический способ найти столь необходимый баланс между реальной жизнью наших детей и цифровыми связями.Они также позволяют детям устанавливать более сильные эмоциональные связи со своими родителями, братьями и сестрами.

Не любите тайм-аут?

В следующий раз, когда ваш ребенок решит, что пора испытать ваше терпение и раздвинуть его границы, вместо того, чтобы отправлять его на время в комнату, поиграйте в настольную игру! Это не только укрепит ваши отношения с ребенком; это также научит их новым выходам для их разочарований. Это вызывает уважительные ответы и более позитивное отношение, вместо того, чтобы проводить какое-то время в одиночестве.

Обучение правильному способу проигрыша

Наконец, вы обнаружите, что эти настольные игры для дошкольников могут помочь вам научить справедливости и спортивному духу. Если они не любят проигрывать, то сейчас самое подходящее время для вас, чтобы сделать это учебным моментом и побудить их открыть для себя новые навыки преодоления трудностей и сохранять спокойствие, когда что-то может пойти не так.

Еще настольные игры для 4-летних

Дети в возрасте от 4 до 6 лет становятся достаточно взрослыми, чтобы сесть за настольную игру, но они по-прежнему любят быть активными, поэтому игры с более коротким временем для игры работают хорошо.Особенно, когда этот 4, 5 или 6-летний ребенок начинает уезжать в дошкольный или детский сад подольше, мне нравится иметь небольшой выбор любимых игр, чтобы легко было вытащить то, что вам обоим понравится, и вы сможете снова подключиться когда у вас было время в разлуке. Вот еще несколько сообщений с играми, которые подходят для этой возрастной группы:

Найдите другие отличные способы совместной игры:

Ваша очередь! Какие ваши любимые настольные игры для детей от 3 до 5 лет? Оставляйте идеи в комментариях!

20 настольных игр для 5-летних (обзоры на 2021 год)

Вам интересно, достаточно ли возраст вашего 5-летнего ребенка, чтобы играть в настольные игры? Или, если вам интересно узнать о преимуществах настольных игр или как выбрать лучшие настольные игры для 5-летних детей, вы обратились по адресу.

Я спросил пятилетних детей, в какие настольные игры они любят играть и почему им нравится в них играть. Затем я поговорил с семьями об их опыте настольных игр и выбрал мозги экспертов по развитию детей и поклонников настольных игр. Наконец, я добавил большую часть личного опыта, чтобы составить список из 20 лучших настольных игр для этого возраста.

Изображение

Модель

Таблица сравнения продуктов

Характеристики

Лучшая настольная игра с накоплением

Rhino Hero

• Короткое время игры
• Легко освоить
• Стратегическая игра

Лучшая игра по поиску сокровищ

GoTrovo Treasure Hunt

• Веселая и интерактивная
• Развивает терпение и память
• Отмечена наградами

Лучшая настольная игра с картой

Билет на первое путешествие

• Обучающая игра
• Веселая и развлекательная
• Сочетает в себе стратегию и удачу

Лучшая настольная игра на ловкость

Дыхание дракона

• Красивое оформление
• Комбинация умения и удачи
• Несколько режимов игры

Лучшая совместная настольная игра

Outfoxed!

• Поощряет сотрудничество
• Развивает мыслительные способности
• Можно играть в одиночку

Лучшая настольная игра в жанре экшн

Ошибки на кухне

• Быстрая
• Простая в освоении
• Добавляйте дополнительные ошибки для большего удовольствия

Лучшая многопользовательская настольная игра

Mathemagical World

• Можно играть без взрослых
• Младшие братья и сестры могут играть
• Можно адаптировать для команд

Лучшая настольная игра памяти

Зачарованный лес

• Укрепляет память
• Различный опыт в каждом раунде
• Чтение не требуется

Лучшая настольная игра по стратегии

Blokus

• Простой игровой процесс
• Немного правил
• Очень увлекательный

Лучшая настольная игра для физических упражнений

The Floor Is Lava

• Physical & dynamic
• Хорошая игра для вечеринок
• Можно играть на открытом воздухе

---

Могут ли пятилетние играть в настольные игры?

Да, дети в возрасте 5 лет могут играть в настольные игры, соответствующие их возрасту.Игры, ориентированные на эту возрастную группу, обычно имеют меньше правил, менее сложны и имеют более короткое время игры, чем игры для детей старшего возраста и взрослых.

Преимущества настольных игр для 5-летних

Играйте в настольные игры с 5-летним ребенком, и вас ждет:

• Развитие коммуникативных навыков: Вы и ваш ребенок обсудите правила и игровой процесс, а также поговорите друг с другом во время и после игр. Они также разовьют навыки аудирования и словарный запас ⁽¹⁾ .
• Повышение социальных навыков: Игра в настольные игры учит ребенка по очереди, терпеливо ждать, изящно проигрывать и сочувствовать чувствам других.
• Развитие внимания: Игра в настольные игры помогает вашему ребенку сидеть спокойно, сосредоточиться и обращать внимание на происходящее — важный навык для школы.
• Укрепление отношений: Игра в настольные игры не только обеспечивает занятие, которым вы можете поделиться прямо сейчас, но и создает воспоминания, которыми вы можете поделиться в будущем.

Как выбрать лучшие настольные игры для 5-летних

При таком большом количестве вариантов, как выбрать подходящую настольную игру для 5-летнего ребенка?

Детские настройки

Подумайте о том, что нравится вашему ребенку, и найдите настольную игру, которая соответствует его интересам. Вы можете сделать это, выбрав игру, соответствующую их интересам, например, про животных или сказки.

Также подумайте, как ваш ребенок любит играть. Они очень активны? В таком случае лучше всего подойдет игра с физическим элементом и / или коротким игровым временем.

В качестве альтернативы, если у вас тихий ребенок, подойдет что-нибудь более сдержанное.

Количество игроков

Рекомендуемое количество игроков — это элемент, который часто упускают из виду при выборе настольной игры для 5-летних.

Если у вас будет разное количество игроков, ищите игры, в которые можно играть с произвольным количеством игроков, и избегайте тех, которые работают только с тремя, четырьмя или любым другим количеством определенных участников.

Образовательные пособия

Хотя не каждая игра должна быть академическим опытом, образовательный элемент может быть большим преимуществом игрового времени.Это особенно верно, если у вас есть ребенок, который избегает всего, что похоже на обучение.

Бюджет

Если вы не знаете, как ваш ребенок отреагирует на настольные игры, выбирайте наборы из нижнего ценового диапазона. Таким образом, если настольные игры не их «фишка», вы не потеряете деньги зря.

Если окажется, что им нравятся настольные игры, то стоит потратить немного больше на качественную игру, которая будет расти вместе с вашим ребенком.

Формат

Игры могут иметь плоские доски или быть трехмерными играми с многослойными или строительными элементами.У некоторых нет традиционной доски, но вместо этого есть карты — отличный вариант для путешествий или когда места не хватает.

Вы также можете найти настольные игры с виртуальными версиями или с умными или онлайн-элементами для улучшения игрового процесса. Если вы пытаетесь ограничить время, проводимое ребенком перед экраном, откажитесь от электронной версии в пользу старомодной настольной игры.

---

Лучшие настольные игры для 5-летних 2021 года

При составлении этого списка игр я учел приведенный выше совет и думал о настольных играх, которые мои дети любили и ненавидели.Кроме того, я выбрал мозг своей старшей дочери, которая, что было довольно удобно для меня, имеет магазин настольных игр и обладает огромными знаниями и опытом.

1. Rhino Hero

Лучшая настольная игра для 5-летних детей

В Rhino Hero игроки по очереди устанавливают стены и раскладывают карты крыш, чтобы построить совместную башню. В определенных случайных точках вы помогаете носорогу подняться на башню, не разрушая ее.

Победитель первым использует все свои карты, или, если башня упадет, вы все выиграете.Или проиграешь.

На некоторых картах крыши есть дополнительные символы, указывающие на изменение направления игры или на то, что следующий игрок пропускает ход. Это добавляет элемент стратегии, который делает его интересным.

Кроме того, для 5-летних в Rhino Hero Super Battle есть больше карт, дополнительные животные-герои и злые обезьяны, с которыми нужно бороться. Это отличный выбор для обновления, если вам нравится базовая игра.

Плюсы

• Короткое игровое время.
• Легко учиться.
• Доступно.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	5 лет и старше
Количество игроков	от 2 до 5
Длина игры	от 5 до 15 минут
Формат	3Д, дом

---

2. GoTrovo Семейная игра «Охота за сокровищами»

Лучшая настольная игра «Охота за сокровищами» для 5-летних

Вы и ваши дети никогда не ошибетесь с этой отмеченной наградами настольной игрой, поскольку она интерактивна и побуждает к приключениям в поисках мусора.

Скуке нет места в вашем доме, так как вы можете быть уверены, что нет двух одинаковых трасс.

Теперь вы можете быть уверены, что они могут весело провести время без использования гаджетов, которые могут утомить их глаза.

Плюсы

• Весело и интерактивно.
• Развивает терпение и память.
• Отмечено наградами.

Минусы

• Некоторые люди жаловались, что карту нельзя выровнять, но это незначительная проблема, и ее можно решить, используя тяжелые книги.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	3 года и старше
Количество игроков	от 1 до 4
Длина игры	от 30 до 60 минут
Формат	Физическая активность, стратегия

---

3. Билет на первое путешествие

Лучшая настольная игра с картой для 5-летних

В этой версии Ticket to Ride есть карта с буквой U.S. и кусочек Южной Канады.

У игроков есть «билеты» в разные города и они соединяют их на карте, размещая свои поезда и запрашивая маршруты.

Дети изучают основы географии США, которые вы можете расширить вне игры. Между тем, мультяшная графика и милые пластиковые поезда нравятся детям, но не настолько по-детски, чтобы отпугнуть людей целевого возраста.

Есть еще одна детская версия с тем же игровым процессом, но с картой Европы и несколькими взрослыми версиями, к которым можно переходить по мере роста ваших детей.

Плюсы

• Образовательный.
• Развлекательный.
• Сочетает в себе стратегию и удачу.

Минусы

• Меньше развлечений для старших членов семьи.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 12 лет
Количество игроков	от 2 до 4
Длина игры	от 15 до 30 минут
Формат	Случайность, стратегия, планирование

---

4.Дыхание дракона

Лучшая настольная игра на ловкость для 5-летних

Чтобы сыграть «Дыхание дракона», игроки по очереди снимают кольца с ледяной колонны, выпуская драгоценные камни. Самоцветы, попавшие в определенные области, выводятся из игры, а оставшиеся драгоценные камни делятся между игроками по цвету. Побеждает игрок с наибольшим количеством драгоценных камней после удаления последнего кольца.

Звучит слишком просто, но есть достаточно переменных, чтобы сделать это увлекательным и увлекательным.

В качестве бонуса игра проводится на платформе на коробке, и драгоценные камни попадают в коробку во время игры.Это упрощает очистку.

Плюсы

• Красиво сделано.
• Комбинация умения и удачи.
• Несколько режимов игры.

Минусы

• Маленькие драгоценные камни, поэтому их легче потерять.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 9 лет
Количество игроков	от 2 до 4
Длина игры	от 15 до 20 минут
Формат	3D

---

5.Перехитрил!

Лучшая совместная настольная игра для 5-летних

Игроки начинают с центра доски и перемещаются по сетке в любом направлении. Одновременно лисица начинает с одного конца и движется по тропинке через середину. Бросок кости определяет, будет ли двигаться игрок или лиса.

Приземлитесь на клетку с подсказкой, поместите жетон в «декодер» и покажите подсказку. Улики доступны всем игрокам, и вы работаете вместе, чтобы разгадать тайну до того, как лиса пересечет ее.

Плюсы

• Поощряет сотрудничество.
• Развивает мыслительные способности.
• Можно играть в одиночку.

Минусы

• Отталкивающие инструкции.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 10 лет
Количество игроков	от 1 до 4
Длина игры	от 10 до 20 минут
Формат	Совместная, вычет

---

6.Bugs in the Kitchen

Лучшая настольная игра в жанре экшн для 5-летних

Bugs in the Kitchen разыгрывается в коробке. На каждом конце есть две «ловушки для ошибок». В доску устанавливаются барьеры, которые в форме ножей и вилок можно поворачивать в разные стороны.

Для начала вы выпускаете робота HexBug. Жук бегает по лабиринту, и в свой ход вы бросаете кости, чтобы узнать, повернуть ли вилку или нож. Цель игры — превратить посуду и загнать жука в одну из ловушек.

Владелец ловушки получает жетон ошибки, и первая из пяти ошибок побеждает.

Плюсы

• В быстром темпе.
• Легко учиться.
• Добавьте дополнительные ошибки для большего удовольствия.

Минусы

• Слишком интенсивно для некоторых детей младшего возраста.
• Может стать безумным.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 12 лет
Количество игроков	от 2 до 4
Длина игры	от 15 до 20 минут
Формат	Быстрый ответ

---

7.Mind Inventions Mathemagical World

Лучшая многопользовательская настольная игра для 5-летних

В эту настольную игру можно не только играть, но и познавать.

Оттачивание математических навыков, особенно базовых сложений и вычитаний, можно достичь в более раннем возрасте, играя в эту настольную игру. Я знаю, что мамы могут просто передать малышам мобильный телефон или планшет и позволить им исследовать мир чисел. Но не лучше ли им получить практический опыт обучения, играя в настольные игры, не напрягая глаз?

Плюсы

• Можно играть без взрослых.
• Младшие братья и сестры могут играть.
• Может быть адаптирован для команд.

Минусы

• Ограничено сложением и вычитанием.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	5 лет и старше
Количество игроков	от 2 до 4
Длина игры	от 20 до 30 минут
Формат	Базовая математика, вокруг доски

---

8.Enchanted Forest

Лучшая настольная игра памяти для 5-летних

Все игроки начинают игру в «деревне» на одном конце доски. Каждое из 13 деревьев имеет изображение на основании и помещено рядом с 13 синими квадратами. Если вы приземлились на синий квадрат, загляните под дерево рядом с ним и запомните, какая картинка где находится.

На другом конце поля находится королевский замок, где находятся карты сокровищ. Карта переворачивается, чтобы показать сокровище. Если вы помните, под каким деревом вы видели сокровище, бегите к замку и первым покажите его местонахождение.

Плюсы

• Укрепляет память.
• Каждый раз по-разному.
• Чтение не требуется.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 12 лет
Количество игроков	от 2 до 6
Длина игры	от 30 до 60 минут
Формат	По плате, память

---

9.Blokus

Лучшая настольная игра-стратегия для 5-летних

Блокус — это квадратная сетка, на которую помещаются фигурные элементы. Каждый игрок получает одну и ту же 21 фигуру, каждая из которых находится от одного до пяти квадратов в разных конфигурациях.

Игроки по очереди кладут на доску по одной фишке. Вы начинаете в своем углу и работаете вовне. Кусочки должны касаться другого предмета того же цвета, но только в углу.

Игра заканчивается, когда кто-то выложил все свои фишки или когда больше нельзя положить фишки.Побеждает тот, кто первым выложит все свои фишки, или тот, у кого осталось меньше всего квадратов.

Звучит слишком просто, но заставляет взрослых в нашем доме играть часами.

Плюсы

• Простой геймплей.
• Несколько правил.
• Очень интересный.

Минусы

• Требуется фокус.
• Лучше всего работает с четырьмя игроками

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	От 5 лет до взрослого
Количество игроков	от 2 до 4
Длина игры	от 20 до 30 минут
Формат	Укладка плитки, стратегия

---

10.The Floor Is Lava

Лучшая настольная игра по физической активности для 5-летних

По полу разбросаны «камни» разных цветов. Один игрок вращает стрелку, чтобы выбрать цвет, и игроки должны прыгнуть на плитку этого цвета. Спиннер определяет, кто последним приземлился на плитку, и убирает ступеньку, с которой они прыгнули.

Если вы не можете найти камень правильного цвета, на который можно прыгнуть, или если вы коснетесь земли между камнями, вы выбываете.Побеждает последний игрок в игре.

На некоторых ступеньках есть действия, например «танцуй, как балерина». Если вы приземлитесь на одну из этих плиток, вы должны выполнить действие, но при желании этот элемент можно пропустить.

Плюсы

• Физический.
• Хорошая партийная игра.
• Можно играть на улице.

Минусы

• Требуется много места.
• Исключенные дети скучают.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 10 лет
Количество игроков	от 2 до 6
Длина игры	от 10 до 45 минут
Формат	Физическая активность, исключение

---

11.Wildcraft!

Лучшая настольная игра на природе для 5-летних

Wildcraft — это совместная игра, в которой вы поднимаетесь на гору, перемещаясь по доске. По пути игроки должны собрать 26 карточек съедобных и лекарственных растений, чтобы вылечить 31 болезнь. Затем они должны вернуться в дом бабушки до наступления темноты.

Чтобы у каждого была цель и он чувствовал себя включенным, каждый игрок также должен собрать две черники, находясь на вершине горы.

Нет необходимости в предварительных знаниях, и все, что вам нужно знать, есть в игре.Дети также могут вынимать карточки и использовать их, чтобы определять найденные растения.

Плюсы

• 100% переработанные материалы и растительные чернила.
• Доступны файлы для печати.
• Учебный ресурс.

Минусы

• Не для всех идеальный предмет.
• Долгое время воспроизведения.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	5 лет и старше
Количество игроков	от 1 до 4
Длина игры	от 45 до 60 минут
Формат	Коллективная, коллекция

---

12.Scrabble Junior

Лучшая настольная игра по правописанию для 5-летних

Новейшее воплощение Scrabble Junior — это две словесные игры в одной.

На «легкой» стороне доски есть сетка с напечатанными заранее словами и пронумерованный путь по внешней стороне. Игроки берут плитки с буквами так же, как и в традиционном скрэббле. Вместо того, чтобы составлять слова, они сопоставляют свои плитки с буквами в слове на доске.

Вы зарабатываете очки за разные буквы и завершение слова.Вы перемещаете свою фигуру по внешнему пути, и побеждает тот, кто первым доберется до финиша.

С другой стороны, вы играете в Scrabble традиционным способом, но без дополнительных квадратов, таких как очки с двойными буквами.

Плюсы

• Не нужно писать по буквам.
• Помощь в распознавании букв.
• Две игры в одной.

Минусы

• Без подставок для плитки.
• Картонная плитка с буквами.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	4 года и старше
Количество игроков	от 2 до 4
Длина игры	от 20 до 45 минут
Формат	Орфография, гонка по доске.

---

13. Brain Freeze

Лучшая настольная игра для двух игроков для 5-летних

Brain Freeze состоит из двух игровых досок с вытягиванием и удалением. Каждая доска состоит из двух частей, которые легко скрепляются друг с другом, образуя L-образную форму. В большей части есть сетка 10 × 10 с изображением замороженного угощения, напечатанного в каждом квадрате.

Сначала игроки выбирают целевой квадрат и отмечают цвет, изображение и положение квадрата на вертикальной части своей доски. Затем они по очереди задают друг другу вопросы, чтобы определить угощение, цвет и место, которое выбрал другой игрок.

Думайте об этом как о простой игре «Угадай, кто встречает линкор» с мороженым и леденцами на палочке.

Плюсы

• Легкий и портативный.
• Нечего терять.
• Развивает логическое мышление.

Минусы

• Сложно для «младших пятилеток».
• Требуется время, чтобы изучить процессы логического мышления.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	5 лет и старше
Количество игроков	2
Длина игры	от 10 до 20 минут
Формат	Удержание, логика

---

14.Gamewright Hisss

Лучшая карточная настольная игра для 5-летних

Цель игры — создать как можно более длинных змей. У каждой змеи должна быть голова, хвост и хотя бы одна часть тела, и чем длиннее вы сделаете змею, тем лучше.

Игроки берут карту, переворачивают ее и пытаются сопоставить с уже положенной картой, чтобы удлинить или завершить змею. Если вы не можете сопоставить свою карту, она кладется на стол, и запускается другая змея.

Если вы завершили змейку, вы берете карты.Побеждает игрок с наибольшим количеством карт в конце игры.

Плюсы

• Портативный.
• Легко учиться.
• Нет настройки.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 4 до 10 лет
Количество игроков	от 2 до 5
Длина игры	15 минут
Формат	Шанс, стратегия, выкладывание карт

---

15.Clue Junior

Лучшая настольная игра для детей 5 лет

Доступны два разных набора Clue Junior — Дело сломанной игрушки и Дело пропавшего торта. Правила и игровой процесс одинаковы для обоих — единственная разница — это загадка, которую вы разгадываете.

Игроки должны узнать, «кто», «что» и «когда» загадки, перемещаясь по доске, чтобы увидеть подсказки на картинках. Карточки с подсказками кладутся на доску лицевой стороной вниз, и когда вы видите подсказку, вы отмечаете ее на заранее напечатанном блокноте для детективов.

Когда вы исключили все, кроме одной возможности для того, кто, что и когда вы сможете разгадать тайну. Игроки могут перемещать любого персонажа, что упрощает игру с любым числом, но решение головоломок не является совместным.

Плюсы

• Обучает дедуктивным рассуждениям.
• Тайна ненасилия.
• В нее можно играть как вдвоем, так и в количестве шести человек.

Минусы

• Инструкции нечеткие.
• Игры могут занять много времени.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 12 лет
Количество игроков	от 2 до 6
Длина игры	30 минут
Формат	Дедуктив, гонка за решением

---

16. The Game of Life Junior

Лучшая семейная настольная игра для 5-летних

Цель игры — перемещаться по доске, посещая такие места, как зоопарк или аквапарк.

Встроенный счетчик показывает, на сколько ячеек нужно переместиться. Приземлитесь на аттракцион, и вы заплатите вступительный взнос. Приземляясь на желтый квадрат, вы берете карту действия и выполняете действие на карте, например «действуй как лев».

Если ваш ребенок не умеет читать, вам нужно как минимум три игрока для игры, иначе шарады не работают. Вы получаете звезду за каждую посещаемую достопримечательность, и за каждое действие другие игроки правильно угадывают. Побеждает игрок, первым набравший десять звезд.

Плюсы

• Подходит для активных детей.
• Сносно для взрослых.
• Легко научиться играть.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 12 лет
Количество игроков	от 2 до 4
Длина игры	от 15 до 30 минут
Формат	Гонка до финиша, шарады

---

17. Sums In Space

Лучшая настольная игра для подсчета очков для 5-летних

В Sums In Space игроки гоняются по доске, проходят мимо черной дыры, сбегают с планеты и возвращаются домой.Они делают это, решая однозначные уравнения сложения и вычитания.

Игроки бросают три кубика и получают два числа от 0 до 9 и знак сложения или вычитания. Они расставляют кубик, чтобы сформировать уравнение, решают уравнение и перемещают полученное число квадратов на доске. Сначала побеждает один до конца.

Когда игрок выбрасывает ноль в совместном режиме, ракета перемещается на одну клетку вниз по лестнице обратного отсчета. Если все дойдут до конца до того, как ракета достигнет нуля, все выиграют.Если ракета достигает нуля, игра окончена.

Плюсы

• Развивает основы математики.
• Сотрудничество или соревнование.
• Хороший выбор для детей, любящих космос.

Минусы

• Быстро перерос.
• По ощущениям просто.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 7 лет
Количество игроков	от 2 до 4
Длина игры	от 30 до 60 минут
Формат	Гонка до финиша, на время, математика

---

18.Monopoly Junior

Лучшая бюджетная настольная игра для 5-летних

Monopoly Junior похож на версию для взрослых, но имеет 24 квадрата на доске вместо 40. Дома, отели, общественные сундуки, коммунальные услуги, железные дороги и налоговые квадраты удалены, и вместо конкретных мест свойства представляют собой такие вещи, как зоопарк и променад.

Игроки перемещаются по игровому полю, покупая недвижимость, избегая тюрьмы и собирая карты шанса. Если вы приземляетесь на участке, принадлежащем другому игроку, вы платите ренту.

Игроки, которые не могут оплатить свои счета, выбывают. Остальные игроки продают свою собственность обратно в банк, пересчитывают свои деньги, и игрок с наибольшим количеством наличных выигрывает.

Плюсы

• Отличное соотношение цены и качества.
• Обучает математике.
• Развлечения для взрослых.

Минусы

• Единственный номинал денег — банкноты в 1 доллар, что ограничивает уроки математики.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 12 лет
Количество игроков	от 2 до 4
Длина игры	45 минут
Формат	Купля-продажа, ликвидация

---

19.Operation

Лучшая электронная настольная игра для 5-летних

Традиционная операция из вашего детства жива и здорова, немного обновлена ​​для сегодняшних детей.

Кавити Сэм лежит на больничной койке, и начинающим врачам приходится твердой рукой извлекать из его тела эти надоедливые пластиковые детали. Если прикрепленный металлический пинцет с пластиковым покрытием касается его тела, то, бббзззззз, ваш ход окончен.

Единственная разница между традиционной версией и обновленной версией состоит в том, что карты более качественные, с современной графикой и цветами.

Operation: Pet Scan немного смешивает вещи, имея лабиринт для перемещения игровых элементов, также доступны специальные выпуски тем, в том числе Operation Star Wars The Mandalorian Edition, Operation Disney-Pixar Finding Dory и Operation Star Wars Chewbacca Edition. .

Плюсы

• Улучшает мелкую моторику.
• Можно играть в одиночку.
• Это забавная игра для детей.

Минусы

• Нереалистичные части тела.
• Мелкие детали.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	5 лет и старше
Количество игроков	1 или более
Длина игры	10 минут
Формат	Устойчивая рука, удаление деталей

---

20. Risk Junior

Настольная игра для 5-летних детей с наилучшей оценкой вероятности

В Risk Junior игроки перемещают свои пиратские корабли по карте, чтобы найти сокровища и взять под контроль острова.

В отличие от обычного риска, какой остров атакован и кто победит, определяется броском кубиков. Это полностью случайно. Несмотря на то, что это исключает элемент стратегии из игры, это предотвращает нападение других игроков на кого-либо.

Элемент случайности означает, что игра может быть закончена всего за десять минут, но может длиться намного дольше часа, что становится изнурительным и довольно скучным.

Плюсы

• Веселая пиратская тема.
• Причудливые счетчики.
• В нее можно играть только с двумя игроками.

Минусы

• Несоответствующая длина игры.
• Неправильный компас на доске.
• Может стать утомительным.

Дополнительные характеристики

Возрастной диапазон	от 5 до 10 лет
Количество игроков	от 2 до 4
Длина игры	от 15 до 60 минут
Тип игры	Путешествие по доске

---

Сравнительная таблица настольных игр 5-летней давности

Продукт	Лучшее	Возрастной диапазон	Кол-во игроков	Длина игры	Формат
Герой носорога	Укладка игры	5 лет и старше	от 2 до 5	от 5 до 15 мин	3Д, дом
GoTrovo Treasure Hunt	Охота за сокровищами	5 лет и старше	от 1 до 4	от 30 до 60 мин	Физическая активность, стратегия
Билет на первое путешествие	На основе карты	от 5 до 12 лет	от 2 до 4	от 15 до 30 мин	Случайность, стратегия, планирование
Дыхание дракона	Игра на ловкость	от 5 до 9 лет	от 2 до 4	от 15 до 20 минут	3D
Перехитрил!	Кооперативная игра	от 5 до 10 лет	от 1 до 4	от 10 до 20 мин	Совместная, вычет
Баги на кухне	Экшн-игра	от 5 до 12 лет	от 2 до 4	от 15 до 20 минут	Быстрый ответ
Математический мир	Мультиплеер	5 лет и старше	от 2 до 4	от 20 до 30 мин	Базовая математика, вокруг доски
Зачарованный лес	Игра на память	от 5 до 12 лет	от 2 до 6	от 30 до 60 мин	По плате, память
Blokus	Стратегия	От 5 лет до взрослого	от 2 до 4	от 20 до 30 мин	Укладка плитки, стратегия
Пол лава	Физическая активность	от 5 до 10 лет	от 2 до 6	от 10 до 45 мин	Физическая активность, исключение
Wildcraft!	Природный	5 лет и старше	от 1 до 4	от 45 до 60 мин	Коллективная, коллекция
Эрудит Юниор	Орфографическая игра	4 года и старше	от 2 до 4	от 20 до 45 мин	Орфография, гонка по доске.
Заморозка мозга	Двое игроков	5 лет и старше	2	от 10 до 20 мин	Удержание, логика
Автор игры Hisss	Карточная	от 4 до 10 лет	от 2 до 5	15 мин.	Шанс, стратегия, выкладывание карт
Clue Junior	Игра с вычетом	от 5 до 12 лет	от 2 до 6	30 мин.	Дедуктив, гонка за решением
Игра жизни Младший	Семейная игра	от 5 до 12 лет	от 2 до 4	от 15 до 30 мин	Гонка до финиша, шарады
Суммы в космосе	Игра в счет	от 5 до 7 лет	от 2 до 4	от 30 до 60 мин	Гонка до финиша, на время, математика
Монополия Юниор	Бюджетный выбор	от 5 до 12 лет	от 2 до 4	45 мин	Купля-продажа, ликвидация
Эксплуатация	Электронная игра	5 лет и старше	1 или более	10 мин	Устойчивая рука, удаление деталей
Риск младший	Определяется случайностью	от 5 до 10 лет	от 2 до 4	от 15 до 60 мин

---

Забудьте о настольных играх

У некоторых людей остались приятные воспоминания об игре в настольные игры, в то время как другие помнят только, что чрезмерно конкурентоспособные взрослые скучали или отталкивали их.