Содержание

О том, как правильно делать массаж, чтобы достичь максимального эффекта — советы эксперта

Каждый день как предыдущий — утро за рулем, весь день на работе у компьютера, вечером — на диване у телевизора. От недостатка движений всего лишь за год Елена заработала себе остеохондроз и бессонницу.

Традиционная медицина предлагала традиционное лечение — таблетками. Но женщина выбрала иной путь — обратилась к массажистам. Узнав диагноз, ей предложили пройти курс старорусского массажа. Результат приятно удивил.

Елена Булычева: «Сходила на три процедуры. В общем-то, чувствуется улучшение. Спина расслаблена более-менее. Думаю, когда пройду полный курс, то улучшения будут уже более».

Баночный массаж или лечение холодом, постукивание бамбуковыми палочками или растирание мылом — любой вид массажа ориентирован на улучшение кровообращения, рассказывают на курсах будущим массажистам.

Здесь главное — правильное прикосновение. От него зависит, запустит ли центральная нервная система режим выздоровления или нет.

Павел Кулагин, преподаватель медицинского массажа: «Работает как бы эффект насоса. То есть мышца, растягиваясь, сокращается, она как бы прокачивает кровь. Уже идет улучшение кровотока, что способствует увеличению поступления питательных веществ в мышцу, выводу из мышцы каких-то патологических отложений».

Ольга Филинова работает массажистом 15 лет. Считает, эту процедуру необходимо начинать делать уже с первых недель жизни ребенка. Живот массируют во избежание неприятного вздутия, пальчики малыша, где очень много нервных окончаний, — для развития речи ребенка, а грудную клетку — для укрепления мышц.

Ольга Филинова, преподаватель детского массажа: «Если мышцы слабые, то грудная клетка развита слабо, значит, в процессе роста ребенок получит деформацию позвоночника. Все это взаимосвязано. Уже с первого года жизни мы занимаемся профилактикой нарушения осанки».

Впрочем, повредить мышцы можно и во взрослом возрасте. Молодой человек растянул сухожилия в тренажерном зале. Теперь вспоминает с улыбкой свою первую реакцию на прописанное лечение.

Шалва Кундилашвили: «Мне прописали 15 сеансов шоколадного массажа. Я сначала хотел отказаться. Думал, разве это может мне помочь? Это же для женщин! Но уже через несколько сеансов результат налицо. Боли нет, двигаюсь свободно. Наверное, попрошу потом еще один курс».

Шоколад можно заменить медом, кофе или эфирными маслами. Десять-пятнадцать таких косметических процедур в год может позволить себе даже абсолютно здоровый человек. Ароматный запах стимулирует выработку гормонов радости, микроэлементы питают кожу и активизируют обменные процессы.

Но при более серьезных проблемах врачи советуют совмещать эту процедуру с плантотерапией — массажем ногами. Правда, проводить ее должен только квалифицированный массажист.

Лия Авалиани, врач-реабилитолог: «Специальный аппарат, на который она опирается, регулирует ее тяжесть. Она может прикасаться только и делать только поглаживания ногами. А может растирать ниже, глубже лежащие ткани и может еще разминать мышцы».

А еще важна обстановка в помещении, уверены специалисты. Уютная атмосфера и расслабляющая музыка — уже половина успеха. Ведь основная цель массажа — избавить организм от стресса. Тогда у человека появится второе дыхание, и тяжесть, и недуги уйдут сами собой.

Гость в студии — Павел Дегтярёв, преподаватель по профессиональному массажу

Ведущая: Экзотический, медовый, тайский, с камнями… Сегодня можно выбрать какой угодно массаж. Но как понять, что подходит именно вам и как правильно выполнять эту процедуру? Об этом нам расскажет преподаватель по профессиональному массажу Павел Дегтярёв. Здравствуйте, Павел.

Гость: Здравствуйте, Мария.

Ведущая: Скажите, а можно ли отправляться на массаж, предварительно не проконсультировавшись с доктором?

Гость: Желательно всегда, прежде чем отправляться на такую процедуру, как массаж, проконсультироваться с доктором.

Ведущая: А почему? Какие противопоказания бывают у массажа?

Гость: Любые заболевания в острой форме: тромбоз и варикозное расширение вен, сосудистые звездочки, особенно актуально для антицеллюлитного массажа, потому что они могут увеличиваться после него, заболевание крови, любые опухоли, туберкулез, заболевания кожи, ногтей, волос, венерические заболевания. Вот, пожалуй, основной список заболеваний, при которых массаж будет противопоказанием.

Ведущая: А при варикозном расширении вен вообще нельзя делать массаж на ногах?

Гость: Обходить те места, на которых имеется данное образование. То есть, если есть или сосудистая сетка, или увеличенный сосуд, который говорит о варикозном расширении.

Ведущая: Какие еще правила нужно соблюдать при этой процедуре?

Гость: Непосредственно после массажа лучше 5-10 минут отдохнуть, и потом хотя бы минут 20 провести в теплом помещении, чтобы сразу с разогретыми мышцами не выходить на холодный воздух. Если массаж возбуждающий, тонизирующий, тогда можно делать в первой половине дня. Если массаж расслабляющий, релаксирующий, тогда лучше делать в конце дня. Если массаж проводится при заболевании желудочно-кишечного тракта, опять-таки, проводить его лучше с утра, натощак.

Ведущая: А настоящий массаж должен быть сильным, чувствительным, чтобы ты ощущал, как тебя массируют, или он должен быть каким-то легким?

Гость: Все зависит от той цели, которая стоит перед массажем и от особенностей пациента, ведь каждый имеет свою индивидуальную чувствительность. Поэтому массажист буквально подстраивается под своего пациента.

Ведущая: Что делать, если больно? Терпеть или заявить, что нельзя так?

Гость: Нет, ни в коем случае не терпеть. Если пациенту больно, он должен об этом сказать массажисту. И массажист в соответствии с этим должен уже подкорректировать все свои усилия, те приемы, которые выполняются, скорректировать, чтобы пациенту было не больно, а приятно.

Ведущая: Как еще можно понять, что массажист непрофессионал и нужно лучше поискать другого мастера?

Гость: Каждый массажист должен иметь медицинское образование и сертификат, который подтверждается каждые 5 лет. Перед тем, как провести процедуру массажа, массажист должен провести комплексный осмотр и обследование своего пациента. Это уже говорит о квалификации массажиста.

Ведущая: Так называемый антицеллюлитный массаж, после него должны ли, могут ли оставаться синяки?

Гость: Одним из основных направлений антицеллюлитного массажа является лимфодренажный массаж, который является хоть и достаточно силовым, но при этом синяков и гематом не остается. Поэтому, конечно, в идеале синяков быть не должно.

Ведущая: Такой массаж сейчас очень моден, и все-таки, какие противопоказания к этой процедуре?

Гость: Если у пациента какие-то дисфункции гормональные, то нужно обратиться к соответствующему специалисту и только потом при его разрешении приступать к процедуре массажа.

Ведущая: А можно ли делать массаж самому себе в домашних условиях?

Гость: Да, конечно. Существуют различные виды механических массажеров. Это различные ролики, валики, существуют массажеры под ноги — когда вы катаете ступнями по этим валикам. Их можно использовать, они оказывают свою помощь, они достаточно эффективны, но являются лишь дополнением, потому что руки массажиста ничто заменить не может.

Ведущая: Спасибо, Павел. Советы тем, кто решил укрепить здоровье с помощью массажа, дал преподаватель по этому мастерству Павел Дегтярёв. Ну, а теперь давайте подведем итог нашей беседы.

Существует целый ряд недугов, при которых не рекомендуется делать массаж. Это, прежде всего, простуда, опухоли, тромбоз. Среди противопоказаний также и различные кожные заболевания.

Будьте осторожны и при варикозе. При таком диагнозе разрешен только легкий массаж-поглаживание, при котором обходят проблемные места с сосудистыми звездочками или расширенными венами.

И не забудьте основные правила: делать массаж нужно только в теплом помещении. Лечебный — лучше в первой половине дня. Расслабляющий — вечером. И после этой процедуры не стоит сразу же выходить на улицу, если там минусовая температура.

Ну, а чтобы достигнуть максимального результата, надо провести несколько сеансов — 7-10 процедур. Поддерживать форму поможет и самостоятельное массирование тела, например, с помощью махровой варежки во время душа или с помощью валиков-массажеров.

И напоследок еще один совет: какой бы массаж вам ни делали, эта процедура ни в коем случае не должна быть болезненной. Стоит отказаться от услуг специалиста, и если после его работы на вашем теле остаются синяки.

Нужен ли младенцам массаж? Объясняет невролог. | Красноперекопск Online

Оксана Кузьмина / Фотобанк Лори

Никакого массажа, если ребенок плачет

Согласно результатам Кохрейновского обзора (2013 год), разницы между развитием детей, которым делали массаж и которым его не делали, нет. Справедливости ради надо сказать, что получавшие массаж лучше прибавляли в весе.

Если вы все равно решили сделать своему здоровому ребенку, если вас не страшат инфекции, которые можно подхватить в поликлинике, если вам совсем не жалко выложить внушительную сумму приглашенному на дом специалисту (и вы уверены, что он тоже не принесет в дом инфекцию), – это ваше право. Но, пожалуйста, не продолжайте делать массаж, если младенец плачет и вырывается во время процедуры!Во время плача малыш напрягается, чем больше он будет плакать, тем больше будет напрягаться, а массаж напряженных мышц – процедура довольно болезненная и абсолютно бесполезная 

Если мышечный тонус низкий

В первую очередь важно понимать причину этого нарушения.
Часто низкий мышечный тонус встречается при таких заболеваниях, как миопатия или миодистрофия. В таком случае массаж детям противопоказан, так как механическое воздействие на мышцы ускоряет их разрушение.Причиной низкого тонуса могут быть гипотиреоз, анемия, рахит или миастения. В этом случае важно устранить причину, которая привела к снижению мышечного тонуса. Назначение массажа может создавать вид «бурной деятельности» и лечения, но на самом деле – косвенно вредить, если в это время не идет поиск настоящей причины низкого тонуса.

Если врач написал в заключении о снижении тонуса, то должно быть объяснение этого снижения или сделаны назначения для дообследования ребенка с целью выяснения причин. Просто назначить массаж и поставить на этом точку – недопустимо.

Синдромы Дауна, Марфана, Прадера-Вилли и многие другие могут сопровождаться низким тонусом и небольшой задержкой в моторном развитии, но и в этом случае массаж не может повлиять на тонус и сделать его нормальным.

Поражение спинного мозга, его корешков или самих нервов вызывает снижение силы и тонуса мышц. В этом случае массаж показан для улучшения трофики и кровоснабжения тканей, но не для нормализации тонуса.

Если мышечный тонус высокий

При поражении центральной нервной системы мышечные нарушения вторичны и, грубо говоря, носят компенсаторный характер (не могу управлять конечностью – сделаю из нее костыль). К слову сказать, не всегда они требуют коррекции. Тепло (парафиновые процедуры) и массаж действительно могут кратковременно снижать тонус.

Кратковременно – это значит, что пока тепло или массажист мягко воздействуют, мышцы действительно расслабляются и этот эффект может продержаться еще около нескольких часов после воздействия. Но затем тонус становится таким же, как был. В случае грубого воздействия массажиста спастичность, наоборот, усугубляется за счет включения рефлекса на растяжение мышцы.

Так как же помочь людям с высоким тонусом, если массаж и тепло оказались не такими эффективными, как хотелось бы? Для этих целей используют методы с доказанной эффективностью. В основном, это препараты ботулинического токсина типа А и нейрохирургическое лечение (селективная дорзальная ризотомия, интратекальное введение баклофена).

А что же массаж? Выходит, ему нет места в современной реабилитации? Конечно же, есть!

Массаж нужно назначать и делать с умом, понимая, какой эффект мы можем от него ждать, а какой – нет.

С помощью массажа можно прекрасно разогреть мышцы перед тренировкой, растяжкой или кинезиотерапией. Например, доказана эффективность применения точечного массажа рук в сочетании с эрготерапией для улучшения двигательной функции верхних конечностей.

Родительский массаж: никакого активного разминания мышц

Родительский массаж включает в себя легкие, нежные поглаживания и прикосновения, во время которых мама или папа контактируют с ребенком не только тактильно, но и эмоционально. Непременный атрибут родительского массажа – старые-добрые пестушки, например, «потягушечки-порастушечки», «ладушки-ладушки» или «сорока-ворона».

Обратите внимание: речи об активном разминании мышц не идет!

Норвежские специалисты обучали детскому массажу матерей, которые испытывали неуверенность и стресс при переходе к материнству. Исследователи изучали, как менялось отношение к родительству после обучения и проведения массажа родителями, и пришли к выводу: мамы наслаждались опытом изучения детского массажа и в результате чувствовали себя ближе к своим детям.

Способ отвлечь внимание и облегчить боль

Сенсорная насыщенность – это обезболивающий подход к боли, который включает в себя три типа стимуляции: массаж, голос опекуна и введение глюкозы перорально (то есть в рот). Этот подход помогает родителям, когда новорожденным предстоят болезненные медицинские манипуляции (инъекции, осмотры и так далее).

И снова подчеркну: речь идет не о разминании ребенка чужим дядей, а о нежных прикосновениях и голосе родителей.

Родительский массаж может стать хорошей формой общения между мамой и ребенком и больше похож на поглаживания и пестования, чем на «профессиональное» разминание мышц. Хорошо, если такая тактильная стимуляция будет проводится спокойной мамой, у которой есть на это силы.

Если мама устала, ребенок не станет несчастнее без массажа. Спокойная и отдохнувшая мать всегда важнее для малыша.

Что важно помнить о массаже

  1. Не показан здоровым детям. (А какие есть показания для лечебного массажа, мы расскажем в следующей статье. – Прим. ред.).
  2. Бесполезен и вызывает боль при протесте и плаче ребенка.
  3. Не используется как способ снижения мышечного тонуса, так как существуют более эффективные методы.
  4. Не используется для обучения моторным навыкам, так как при массаже оказывается пассивное воздействие, и ребенок не замотивирован на выполнение движения.
  5. Противопоказан при некоторых заболеваниях (например, миодистрофия).
  6. Прекрасно работает в сочетании с такими видами реабилитации, как кинезиотерапия, эрготерапия и ЛФК, разогревая мышцы и подготавливая их к активной работе.
  7. Родительский массаж может стать хорошей формой общения с малышом и поддержкой ребенка при болезненных, но совершенно необязателен, если родители уделяют ребенку достаточно внимания

https://deti.mail.ru/article/nuzhen-li-mladencam-massazh/

Массаж ребенка в 3 месяца

Массаж ребенка в 3 месяца

В 3 месяца большинство детей уже уверенно держат головку. Если же ваш кроха еще не освоил этот навык, обязательно покажите его детскому невропатологу. Чаще всего это дети, рожденные недоношенными, плохо набирающие вес, им просто пока не хватает сил, чтобы удерживать тяжелую голову, потому гимнастика и массаж для них играют сейчас особо важную роль. Чаще выкладывайте малыша на живот, чем больше вы будете давать нагрузку на мышцы шеи, тем быстрее они окрепнут.

В 3 месяца малыш весел, у него уже начинает постепенно проходить мышечный тонус рук и ног, потому ваши гимнастические занятия могут разнообразить некоторые упражнения, которые мы приведем ниже. В 3 месяца основная физическая задача ребенка – научиться переворачиваться со спины на животик. Всячески стимулируйте первые попытки малыша это сделать, выкладывайте на некотором расстоянии он крохи его любимые игрушки или яркие предметы, и пусть кроха пробует дотянуться до них.

Для занятий обязательно подберите шуточные потешки, стишки, приговорки, для тренировки памяти и внимания свяжите определенные упражнения с подготовленными словами. Можно дополнить ваши занятия песнями, многим детям так это нравится, что они начинают сами подпевать мамам.

Комплекс упражнений для детей 3 месяцев:

1. Массаж рук. Начинаем с поглаживаний, затем добавляем растирания, заканчиваем встряхиванием. Не забудьте о массаже ладоней и пальчиков. На ладошках находится много биологически активных точек, массаж которых стимулирует работу внутренних органов, а массаж пальчиков способствует развитию мелкой моторики ребенка и как следствие его речевому и умственному развитию.

2. Скрещивание рук на груди. Возьмите кроху за ручки, разведите их в стороны и выполняйте разведение и сведение рук на груди крестообразно, чередуя то левую, то правую руку сверху. Если у ребенка не прошел к этому времени тонус мышц рук сгибателей, то возможно вы не сможете выполнить такое упражнение, тогда уделите больше времени массирующим движениям.

3. Массаж живота по часовой стрелке по кругу, далее упражнения для профилактики и лечения пупочной грыжи (аналогичные как в 1-2 месяца).

4. Упражнения для мышц живота, а также для профилактики колик и запоров. Выполняйте сгибания ножек в коленках и прижимание их к животу. Подъем прямых ног к голове, подъем попеременно каждой ножки к противоположному уху, т.е. касаемся пальчиками правой ноги левого ушка и правой ноги – левого ушка соответственно.

5. Разведение согнутых в коленках ножек в стороны, можно выполнять круговые движения в тазобедренных суставах.

6. Массаж ног. Поглаживайте, растирайте ножки крохи от пятки к паховой области. Особое внимание уделите массажу стопочек крохи и подвижности в тазобедренном и голеностопном суставах. На ступнях, как и на ладонях, находится множество биологически активных точек, стимуляция которых будет укреплять организм крохи.

7. Массаж спины. Начинайте с поглаживаний снизу вверх тыльной стороной ладоней, сверху вниз ладонями, затем разотрите спинку по обеим сторонам от позвоночника от попы к шее, не забудьте размять и ягодички малыша. Затем поверните кроху на бочок и проведите рефлекторное упражнение – сгибание и разгибание позвоночника.

8. Из положения на боку учите малыша переворачиваться на животик, когда он освоит этот переворот, обучайте его переворачиваться из положения, лежа на спинке. Для этого согните в коленке и поверните в сторону поворота ногу малыша и поведите его за руку в ту же сторону.

9. Разгибание позвоночника лежа на животе навесу – «аэроплан». Возьмите кроху одной рукой под животик, второй придерживайте ступни малыша и поднимите его в таком положении, малыш подымет головку и прогнет спинку.

10. Возьмите малыша под мышки и упирайте стопами в стол, кроха будет отталкиваться ими от твердой поверхности, как бы пританцовывая.

11. Подъем за ручки. Вложите свои большие пальцы в ручки малыша и, держа его за них, приподымайте кроху, как бы усаживая его. Это упражнение укрепляет мышцы шеи и обучает ребенка держать голову при подъеме. Достаточно выполнить до 4-5 таких подъемов.

Массаж ребенка в 3 месяца — видео:

Упражнения для ребенка 3 месяцев — видео:

Курсы медицинского массажа и сертификация

Олег Буймер, LMT

Во второй части этой статьи я хотел бы сосредоточиться на практических аспектах детского массажа. Клинически мы можем разделить младенческий массаж на три основные категории:

1. Массаж для здоровых детей раннего возраста.

Как мы обсуждали в Части I этой статьи (см. выпуск JMS за ноябрь-декабрь), лучший способ привлечь массажистов к этой категории клиентов — обучить родителей регулярному применению массажа.Конечно, практикующий врач может работать и со здоровыми детьми, и в этом нет ничего плохого. Однако, как подтвердили многие исследования, регулярное применение массажа здоровым детям родителями, особенно матерями, значительно укрепляет связь между родителем(ями) и ребенком (Underdown, et al., 2006; Serrano et al., 2010). Также это оказывает большое влияние на психологическое состояние и дальнейшее умственное и физическое развитие ребенка. Кроме того, это очень помогает матери уменьшить стресс и тревогу, особенно после родов (Livingston et al., 2007).

Мать или практикующий врач должны проводить массаж всего тела в комфортной обстановке, постоянно поддерживая словесный контакт с ребенком. Обычно используются самые простые техники: повторяющиеся поколачивания и нежное разминание. Этим методам легко научить и их выполняют родители.

Я ожидаю услышать гневные комментарии от практикующих, которые практикуют и рекламируют детский массаж. Они могут выразить свое неодобрение на том основании, что профессиональный массаж намного эффективнее массажа, проводимого обученными родителями.Ничего не имею против того, что практикующие проводят детский массаж здоровым грудным детям. Однако исследования Touch Research Institute, а также исследования других авторов подтвердили, что массаж, проводимый ранее обученными матерями, одинаково эффективен и укрепляет связь между родителями и ребенком.

Считая интересы здоровья клиента главным приоритетом для каждого практикующего врача, я хотел бы о поведении нашей редакции заявить следующее: мы против занятий детским массажем без информирования родителей о пользе для здоровья регулярных массажей, которые они могут делать своим сына или дочери и предложить родителям возможность обучиться этому. Если родители проинформированы и все же хотели бы использовать профессиональный массаж, проводимый практикующими специалистами отдельно или в сочетании с массажем родителями, то участие терапевтов вполне приемлемо.

2. Массаж для недоношенных детей.

В эту категорию входят недоношенные, но в целом здоровые дети. Для этих детей применение массажа имеет совершенно другие цели и клиническое применение. Единственное сходство с первой группой — нанесение на все тело.Мы обсудим эту тему ниже.

3. Массаж доношенным и недоношенным детям, страдающим различными заболеваниями.

Эти состояния являются результатом различных врожденных аномалий или осложнений, развившихся во время родов (например, детский церебральный паралич, кривошея, паралич Эрба и др.). Эти дети нуждаются в специально разработанных ПРОТОКОЛАХ МЕДИЦИНСКОГО МАССАЖА, которые уникальны для каждого ребенка, и это лечение направлено на различные заболевания. Расслабляющий массаж всего тела для этих младенцев не проводится.

В этой статье мы сосредоточимся на клиническом применении детского массажа для в целом здоровых, но недоношенных детей. После просмотра различных DVD-дисков, учебников и описания нескольких семинаров, которые используются в качестве учебных пособий для практикующих врачей, которые хотели бы обучаться детскому массажу для недоношенных детей, я пришел к выводу, что нынешние устоявшиеся взгляды на клиническое применение детского массажа массаж для недоношенных детей основан на личном мнении инструкторов, а не на твердой научной базе.Таким образом, я вижу основную цель этой статьи как попытку проинформировать практикующих врачей о клинически правильном способе работы с недоношенными детьми.

В начале я хотел бы отделить миф от медицинской реальности или провести различие между мышлением и знанием! Можно подумать , что младенцы в целом и недоношенные дети в частности нуждаются (или могут выдержать) только нежное прикосновение. Именно на этом здравом смысле основано большинство современных учебных материалов по детскому массажу. В этом случае к недоношенным детям применяется подход «кучи-кучи-ку», используемый для массажа здоровых детей. Конечно, это лучше, чем ничего, но это явный признак непрофессионализма со стороны терапевтов.

Недоношенный ребенок подвергается воздействию враждебной среды вне матки рано, когда все его или ее системы и органы еще не готовы. Конечно, современная неонатальная помощь достигла драматического процента выживаемости среди тех недоношенных детей, у которых не было шансов жить даже 10 лет назад.Однако этим малышам предстоит еще очень тяжелая тяжелая борьба, которую они ведут ежедневно, сначала пытаясь выжить, а затем стараясь догнать тех здоровых малышей, которые сейчас далеко впереди в своем физическом и психологическом развитии. В этих случаях работа практикующих массажистов состоит в том, чтобы помочь в этой тяжелой битве за улучшение развития детей и помочь как можно скорее сократить разрыв между недоношенными и полными детьми. По этим причинам нежные ласкающие массажные движения в большинстве случаев являются напрасными усилиями.

Таким образом, нужно  знать  , что недоношенным младенцам потребуются более глубокие и быстрые удары — для улучшения состояния их здоровья. Да, ваши руки должны интенсивно двигаться, чтобы улучшить работу различных систем у этих детей. Ясно, что есть время только для любящего и заботливого прикосновения, но для недоношенных детей это время показать свою любовь через науку спасения жизни ребенка!

Прежде чем я расскажу о научной основе этого утверждения, я хотел бы предложить читателям больше информации о науке детского массажа и его клиническом применении.Хочу поделиться с вами одним из своих недавних опытов.

Пока мы проводили исследования по детскому массажу и в частности для этой статьи, меня пригласили понаблюдать за работой массажистов в нескольких детских больницах Украины. Я обнаружил поразительное отличие от детского массажа, который в настоящее время рекомендован и широко практикуется для недоношенных детей в США. 100-летняя история клинического применения.

В этой части мира массаж был признан и использовался как неотъемлемая часть традиционной западной (не альтернативной) медицины. Массаж выходит далеко за рамки снятия стресса и мышечных болей, но используется для лечения широкого спектра заболеваний у детей. По сути, врачи назначают различные методы массажной терапии так же, как выписывают фармацевтические препараты, и активно помогают практикующим врачам сформулировать идеальный протокол массажа для каждого ребенка.Они указывают точную дозировку массажной терапии, такой как таблетки или внутривенные препараты. В противном случае положительные эффекты массажа будут уменьшены, а в некоторых случаях даже станут отрицательными.

Другим аспектом клинической реальности является то, насколько хорошо родители осведомлены о медицинском воздействии массажной терапии и роли, которую терапевт играет в развитии или выздоровлении их ребенка. Это результат широко распространенной системы обучения и клинической практики, которая значительно помогает оптимизировать результаты лечения. Обычные люди ежедневно видят эти результаты на своих друзьях и родственниках. Вот почему родители должны следить за тем, чтобы массаж всегда был неотъемлемой частью лечения их детей.

Пока я был в Украине, я заснял столько случаев детского массажа, сколько смог. Также я опросил врачей, массажистов и родителей. Съемка прогресса детей, которых лечили детским массажем, была самым невероятным профессиональным опытом, который у меня был.Случай, о котором я хочу рассказать, я снимал в Ивано-Франковской областной детской больнице.

В каждом больничном отделении (например, отделении неонатологии, неврологической ортопедии и т. д.) работают 7–8 штатных массажистов, прошедших обширную и высокоспециализированную подготовку. Их подготовка и клинический опыт настолько специализированы, что нет ротации между практикующими массажистами, которые работают в разных отделениях. Те терапевты, которые работают в неонатальном отделении, никогда не работают с детьми в ортопедическом отделении и наоборот. В день, когда я снимала один из лечебных сеансов, стояла очередь почти из 20 матерей с малышами, от тех, кто только что выписался из отделения неонатологии, до тех, кто за последние 6 месяцев уже прошел несколько курсов терапии.

Пока мы здесь, в США, только обсуждаем внедрение массажа в клиническую практику, наши украинские коллеги работают в совершенно другой профессиональной среде. Во многих случаях я был свидетелем бесед между массажистами и врачами, а также с родителями.Было ошеломляюще наблюдать степень профессионального уважения и сотрудничества, которые другие практикующие врачи и родители проявляли по отношению к практикующим массажистам. Врачи регулярно останавливаются, чтобы обсудить с массажистами прогресс пациентов и их реакцию на терапию. Вместе они корректируют и корректируют протоколы лечения, и педиатры в значительной степени полагаются на отчеты терапевтов при принятии решения о выписке пациентов из больницы.

Еще более поразительно отношение родителей к практикующим. Родители наблюдают за процедурами и видят прогресс, достигнутый их детьми благодаря усилиям массажистов. Во многих случаях родители даже пытаются госпитализировать своих детей (благодаря бесплатному медицинскому обслуживанию), чтобы обеспечить им сеансы массажа и лечебной гимнастики. Кроме того, я был свидетелем того, как глубоко родители были тронуты работой терапевтов. Терапевты, с которыми я разговаривал, рассказали мне, что во многих случаях родители поддерживают с ними связь и заходят к своим взрослым детям даже спустя годы после того, как терапевт перестал работать с ребенком.

В качестве иллюстрации я хотел бы поделиться с нашими читателями одним из типичных случаев, которые я наблюдал в Областной больнице. Мальчик родился преждевременно в 7 месяцев. Он весил 3,5 фунта и был 15,3 дюйма в длину. На момент моего наблюдения он вернулся еще на 10 сеансов детского массажа (см. видео ниже), проведенных в течение двух недель (5 ежедневных сеансов в неделю) — для дальнейшего стимулирования его физического и умственного развития.

На момент моих съемок массаж выполнялся с последовательно нарастающим быстрым темпом, а давление колебалось от начального поверхностного до умеренного.Каждый сеанс длился около 20-25 минут, из них 4-5 мин. на каждую руку, 5-6 мин. на каждую ногу и 5-6 мин на спину. (Обычно массаж груди и живота не является частью общего массажа для недоношенных детей.) После первых вводных сеансов практикующие врачи начинают увеличивать интенсивность и продолжительность лечения до тех пор, пока они не достигнут максимума. Вот я составил короткие упражнения из сеанса лечения, который я заснял. Тем не мение. прежде чем вы посмотрите видео, я хотел бы подчеркнуть несколько важных аспектов, на которые вы должны обратить внимание.

1. Обратите внимание на телосложение и развитие ребенка. На момент съемок малышу 3 месяца. Недоношенные дети догоняют доношенных детей позже. Как вы можете видеть на видео, детский массаж очень помог недоношенному ребенку догнать развитие доношенных детей.
2. Что сразу бросается в глаза зрителю, так это скорость массажных движений, применяемых во время сеанса. То, что вы видите на видео, — это скорость массажных движений в реальном времени без добавления быстрой перемотки вперед.Практик начинает каждый сегмент с более медленной скоростью, но через 30-40 секунд скорость достигает своего максимума и остается до тех пор, пока сегмент не будет закончен.
3. На видео плохо видно, но врач также увеличивает приложенное давление. Практикующая начала с очень поверхностного давления, а позже повысила давление до умеренного уровня, в то время как скорость оставалась очень высокой. Во время съемок это было особенно заметно при применении трения. Также обратите внимание на реакцию малышей на применение интенсивных поглаживаний.
4. Обратите внимание на плавность поглаживаний: от трения к трению-разминанию, к вибрации, к постукиванию и к пассивным движениям. Кроме того, обратите внимание, как методы постоянно меняются.
5. Обратите внимание, как детально практикующий работает с небольшими участками тела.
6. Во время сеанса массажа недоношенных детей используется весь комплекс массажных техник. Как видите, методы варьируются от поколачивания до интенсивного трения, перкуссии и пассивного растяжения.
7. Обратите внимание на то, насколько расслаблены руки массажиста во время поглаживаний, когда он выполняет энергичные, сложные поглаживания.Ясно, что это важный навык для развития — оставайтесь расслабленным и энергичным, выполняя энергичный массаж.

Меня также поразило, насколько спокойными и расслабленными были дети во время сеансов лечения. Я спросила об этом у наблюдающего врача доктора Алферовой. Она рассказала мне, что недоношенные дети обычно подвергаются нежному прикосновению после первых 24 часов своей жизни. В это время они все еще испытывают сильный стресс после родов, и массаж помогает им быстрее восстановиться. Что более важно, так это то, что их тело, которое в более раннем возрасте подвергалось тактильной терапии, становится в некоторой степени зависимым от регулярного применения массажных движений. В некотором смысле тело и мозг воспринимают регулярные сеансы массажа как часть обычной среды. Матери очень быстро узнают, что ребенок крайне негативно (нарушения сна, возбуждение, снижение аппетита и т. д.) реагирует на каждый пропущенный прием.

Д-р Алферова также рассказала мне, что больница продолжает оказывать медицинскую помощь местным детям до 16 лет. Педиатры регулярно наблюдают, что дети, подвергшиеся тактильной терапии и физическим упражнениям в самом раннем возрасте, лучше развиваются в физическом и умственном плане. как больше социальных навыков в более позднем возрасте.

Почему младенческий массаж требует такого интенсивного применения у недоношенных детей? Как мы уже говорили выше, недоношенные дети раньше подвергаются воздействию агрессивной среды, когда их системы и органы еще не полностью готовы. В организме недоношенного ребенка есть два самых слабых сегмента, которые требуют немедленного внимания: незрелость центральной нервной системы и иммунной системы. Незрелость центральной нервной системы сказывается на функциях всех остальных систем и органов (пищеварительной, дыхательной и др.).), а незрелость иммунной системы делает ребенка уязвимым для различных инфекционных агентов.

Основной целью интенсивного применения массажных поглаживаний у недоношенных детей является создание массивного сенсорного входа в спинной и головной мозг, что значительно ускоряет созревание центральной нервной системы, которая должна обработать увеличенный объем сенсорной информации и сформировать правильную двигательную реакцию. . Вот почему практикующий врач должен использовать весь спектр массажных техник с высокой скоростью и умеренным давлением, чтобы задействовать и стимулировать всех периферических рецепторов в мягких тканях.Одновременная стимуляция рецепторов прикосновения, давления, температуры, вибрации, а также рецепторов мышечного веретена и рецепторов сухожильного органа Гольджи создает этот мощный поток сенсорной информации в центральную нервную систему, требующий обработки этой информации и формирования соответствующей двигательной реакции. В результате центральная нервная система созревает быстрее, что способствует нормализации функций других систем и органов (Guzzetta et al., 2009; Procianoy et al, 2010). В результате недоношенные дети быстрее сокращают разрывы в развитии с доношенными детьми.

Не менее важным вопросом для недоношенных детей является незрелость иммунной системы, которая обычно развивается как полностью поддерживающий защитный механизм, когда доношенные дети достигают возраста 3 лет. Стимулирующее воздействие на иммунную систему является хорошо задокументированным фактом. Несмотря на то, что большинство исследований сосредоточено на взрослых (Ironson et al., 1996; Кузнецов, 1998; Jemmon et al., 1998; Diego et al, 2001), в некоторых исследованиях сообщается о стимулирующем влиянии массажа на иммунную систему детей, а также (Филд и др., 2001; Шор-Познер и др., 2006).

Отдельно хотелось бы остановиться на необходимости интенсивного применения массажа у недоношенных детей. Я не хочу, чтобы читатели увидели в этом подходе какую-то экзотическую концепцию, используемую в разных частях мира и совершенно чуждую американским ученым. Рассмотрим некоторые американские публикации на эту тему.

В 2006 году д-р Т. Филд и ее коллеги из Touch Research Institute провели исследование 68 недоношенных детей, которым делали 15 массажей три раза в день в течение 5 дней.В клинической группе применялось умеренное давление, в то время как в контрольной группе применялось легкое давление. Сравнение полученных данных позволило авторам сделать вывод, что:

«Таким образом, группа, получавшая массаж с умеренным давлением, оказалась более расслабленной и менее возбужденной, чем группа, получавшая легкий массаж, что, возможно, способствовало большему набору веса в группе, получавшей массаж с умеренным давлением».

В недавнем исследовании аналогичного предмета той же группой ученых (Field et al., 2010) пришли к выводу, что только умеренное давление, по-видимому, необходимо для воздействия массажной терапии на недоношенных детей. Авторы считают, что:

«стимуляция рецепторов давления во время массажной терапии приводит к увеличению активности блуждающего нерва, что, в свою очередь, по-видимому, опосредует различные преимущества, отмеченные при массажной терапии».

Таким образом, научные данные не поддерживают обычное применение мягкого расслабляющего массажа для недоношенных детей. Если вы действительно хотите помочь своим пациентам, не тратьте свое время и деньги на массаж «кучи-кучи-ку» для недоношенных детей.

Я искренне надеюсь, что вы воодушевлены мыслью о новых возможностях применения ваших природных талантов, которые откроются вам, когда вы овладеете этими недавно полученными знаниями.

ССЫЛКИ Диего, М.А., Эрнандес-Рейф, М., Филд, Т., Фридман, Л. и Шоу, К. Подростки с ВИЧ демонстрируют улучшение иммунной функции после массажной терапии. Международный журнал неврологии , 106, 35-45. 2001.
Филд, Т., Каллен, К., Диего М., Эрнандес-Рейф М., Спринц П., Биби К., Киссель Б. и Банго-Санчес.  Изменения иммунитета к лейкемии после массажной терапии. Journal of Bodywork and Movement Therapies , 5, 271-274, 2001.
Field T, Diego M, Hernandez-Reif M.  Умеренное давление необходимо для достижения эффекта массажной терапии. Int J Neurosci , May;120(5):381-5, 2010.
Филд, Т., Диего, М., Эрнандес-Рейф, М., Дидс, О., Фигейредо, Б. и Асенсио, A.  Умеренное давление по сравнению с легким массажем приводит к большему увеличению веса у недоношенных детей. Infant Behavior and Development , 29, 574-578, 2006.
Guzzetta A, Baldini S, Bancale A.  Массаж ускоряет развитие мозга и созревание зрительных функций. J Neurosci , 29(18):6042-6051, 2009.
Ironson, G., Field, T., Scafidi, F., Hashimoto, M., Kumar, M., Kumar, A., Price, A., Goncalves, A., Burman, I., Tetenman, C., Patarca, R. & Fletcher, MA  Массажная терапия связана с усилением цитотоксической способности иммунной системы. International Journal of Neuroscience , 84, 205-217, 1996.
Livingston, Beider S, Kant A.  Прикосновение и массаж для ослабленных с медицинской точки зрения младенцев. eCAM , 2007.
Procianoy RS, Mendes EW, Silveira RC.  Массажная терапия улучшает результаты развития нервной системы в двухлетнем скорректированном возрасте у младенцев с очень низкой массой тела при рождении. Early Hum Dev , Jan;86(1):7-11, 2010.
Serrano, MSC, Doren, FM, Wilson, L.  Обучение чилийских матерей массажу своих доношенных детей: влияние на материнскую грудь. Кормление и прибавка в весе младенцев в возрасте 2 и 4 месяцев. Журнал перинатального и неонатального ухода. , 24(2), апрель/июнь, стр. 172-181, 2010 г.
Шор-Познер, Г., Эрнандес-Рейф, М., Мигес, М. Флетчер, М., Кинтеро, Н., Баез, J., Perez-Then, E. Soto, S., Mendoza, R., Castillo, R., Zhang, G. Влияние клинического испытания массажной терапии на иммунный статус у маленьких доминиканских детей, инфицированных ВИЧ-1. Journal of Alternative and Complementary Medicine , 12, 511-516 2006.
Underdown A., Barlow J., Chung V.  Массажное вмешательство для укрепления психического и физического здоровья у младенцев в возрасте до шести месяцев. Cochrane Database Syst Rev 4 , (3): 1-28.2006.
Категория: Детский массаж

Теги: Journal of Massage Science 2011 #1

Массаж тела для беременных и противопоказания

Вы можете думать о массаже как о роскоши, которой можно баловаться время от времени. Но одним из самых благоприятных периодов для массажа может быть беременность.

Что такое массаж для беременных?

Массаж для беременных — это общий термин для любого ручного массажа во время или после беременности (дородовой или послеродовой массаж).

Массаж для беременных обычно длится час. Некоторые практикующие используют массажный стол для беременных. Это стол, предназначенный для живота беременной женщины. Другие используют специально разработанные подушки, называемые валиками, чтобы удобно расположить женщину на боку. Это особенно помогает на поздних сроках беременности. Лежание на боку часто является наиболее удобным положением.

 

Возможные преимущества массажа при беременности

Лишь несколько небольших исследований были посвящены массажу при беременности.Определенных преимуществ не установлено. Но одно исследование Медицинской школы Университета Майами предполагает, что массажная терапия может иметь несколько положительных эффектов, в том числе:

  • Снижение беспокойства
  • Уменьшение болей в спине и ногах
  • Улучшение сна
  • Снижение уровня гормона стресса норадреналина

В другом исследовании массажа во время беременности у женщин с депрессией исследователи обнаружили:

  • Повышение уровня гормонов «хорошего самочувствия» серотонина и дофамина
  • Снижение уровня кортизола, показатель стресса
  • Общее улучшение настроения

Исследования показали, что для населения в целом массаж имеет и другие потенциальные преимущества. Это может облегчить боль или повысить способность иммунной системы бороться с вирусами и опухолями.

Безопасные техники массажа для беременных

В США преподается более 80 видов массажа в примерно 1300 программах массажной терапии Примеры распространенных видов массажа включают:

  • Шведский массаж, с длинными поглаживаниями мышц и вниманием к подвижности суставов
  • Шиацу, с давлением и постукиванием по точкам акупрессуры для стимуляции естественной энергии тела (называемой ци)
  • С научной точки зрения, механизмы, которые делают массаж работы до сих пор малоизвестны.Необходимы дополнительные исследования, чтобы понять, как различные виды ручного давления на тело могут:

    • облегчить боль
    • стимулировать выработку определенных гормонов, таких как серотонин
    • улучшить сон
    • стимулировать физиологическую реакцию расслабления

    массаж для беременных Эксперты адаптируют свои методики к изменениям, происходящим в организме женщины во время беременности. Например, во время беременности резко увеличивается объем крови — на 50%.Приток крови к ногам часто становится вялым. А уровень антикоагулянтов в крови, предназначенных для предотвращения кровотечения во время родов, естественным образом повышается.

    Эти нарушения кровообращения подвергают беременную женщину риску образования тромбов в нижних конечностях, обычно в икрах или на внутренней стороне бедра. В целях безопасности специалисты по массажу для беременных избегают глубокого массажа и сильного давления на ноги. Сильное давление может привести к смещению тромба. Вместо этого они используют очень легкие, медленные движения по ногам.К видам массажа ног, которых следует избегать, относятся глубокий массаж тканей, глубокая акупрессура, шиацу, трение поперечных волокон и ударные постукивания.

    Рекомендуется очень легкое давление на живот, если живот вообще массируется. Некоторые массажисты избегают массажа живота.

    Безопасен ли массаж для беременных?

    Некоторые врачи не решаются рекомендовать массаж во время беременности, потому что существует огромное разнообразие тренировок. В стране также отсутствуют стандарты сертификации.Особенно это касается специальности массажа для беременных. Не во всех штатах есть законы, требующие минимальной подготовки массажиста, независимо от того, беременна ли клиентка терапевта.

    Кроме того, как и многие формы комплементарной медицины, массаж во время беременности не был тщательно изучен с использованием высококачественных методов клинических исследований. Одна из областей разногласий заключается в том, безопасно ли делать массаж в первом триместре.

    Многие массажисты не делают массаж беременным в первом триместре.Причина – вероятность невынашивания беременности. Некоторые эксперты по массажу для беременных утверждают, что массаж для беременных сам по себе не вызывает выкидыша, но не было проведено никаких исследований, чтобы показать связь между массажем и выкидышем. Поскольку многие выкидыши случаются в первом триместре, некоторые массажисты и врачи советуют не делать массаж в первом триместре просто для того, чтобы избежать возможных проблем с ответственностью в случае выкидыша.

    Национальный центр комплементарной и альтернативной медицины советует всем беременным женщинам проконсультироваться со своим врачом, прежде чем приступать к массажу.

    Когда следует избегать массажа для беременных

    Поскольку исследований по массажу для беременных мало, многие врачи, прошедшие обучение на Западе, советуют консервативный подход. Они могут даже посоветовать всем беременным женщинам избегать массажа. Не существует научно согласованных руководящих принципов. Убедитесь, что вы получили разрешение от своего врача, прежде чем попробовать массаж, особенно если:

    • У вас тошнота, рвота или утренняя тошнота
    • У вас высокий риск выкидыша
    • У вас высокая беременность например, отслойка плаценты (когда плацента слегка отделяется от стенки матки) или преждевременные роды

    Перед проведением массажа беременным массажисту может потребоваться письменное согласие вашего врача и отказ от ответственности.

    Как проходят обучение массажисты для беременных?

    Большинство программ обучения массажной терапии требуют около 500 часов обучения. Это образование может включать или не включать специальную подготовку по массажу для беременных. Курсы повышения квалификации и семинары, специализирующиеся на массаже для беременных, сильно различаются по объему обучения и практическому опыту.

    Найдите массажиста в одной из национальных ассоциаций, которые обучают и сертифицируют массажистов.Например, вы можете обратиться в Американскую ассоциацию массажистов. Перед первой встречей спросите о специальной подготовке терапевта и опыте массажа для беременных. Врач, акушерка или мануальный терапевт также могут порекомендовать квалифицированного массажиста в вашем районе.

    Развивающая деятельность в день: 0-3 месяца

    Понедельник Visual Tracking Game- Распечатайте карточки с высококонтрастными изображениями из этого PDF-файла: http://store.sosmart.com/downloads/0-3cards.pdf Дайте ребенку время привыкнуть, чтобы его глаза сфокусировались на карточке, и очень медленно перемещайте ее из стороны в сторону, чтобы способствовать визуальному отслеживанию. Младенцев привлекают и стимулируют высококонтрастные узоры. Навыки: Зрительная координация, зрительная фиксация и отслеживание

    Вторник Infant Massage- Детский лосьон или безопасное детское масло и нежно массируйте ручки, ножки и спинку вашего ребенка. Тихо разговаривайте или пойте с малышом во время массажа. Навыки: Способствует расслаблению, общению, развитию речи.

    Среда Игра в имитацию: Держите ребенка перед собой, чтобы он/она мог ясно видеть ваше лицо. Высуньте язык и поразитесь, как даже новорожденные могут имитировать этот жест! Навыки: Подражание, зрительный контакт, зрительное внимание, социализация.

    Четверг Игра на животике: Положите ребенка на пол на одеяло или лягте, положив ребенка на грудь лицом к себе.Поощряйте ребенка поднимать голову/грудь в ответ на звук вашего голоса, вид/звук игрушек или вид себя в зеркале. Навыки: Сила туловища/шеи, сенсорный ввод, восприимчивый язык, визуальная фиксация/следование.

    Пятница Response to Sound Game: Подойдите к ребенку слева и справа и назовите его имя, потрясите погремушкой или пискните игрушкой. Поощряйте ребенка смотреть на звук. Маленькие дети могут быть не в состоянии найти источник звука, но они укажут, что слышат его, расширив глаза, больше двигаясь или замирая.Старшие дети смогут найти и определить местонахождение источника звука. Навыки: Активное слушание, локализация звука, распознавание родительского голоса.

    Суббота Игра на боку: Положите ребенка на правый бок. Подложите подушку позади нее, если это необходимо, чтобы сохранить это положение. Лягте рядом с ней или предложите ей игрушку, маленькое кольцо, чтобы подержать ее в руке. Через несколько минут переключитесь на левую сторону и повторите. Навыки: Игра руками вместе, мелкая моторика – досягаемость/хватка, игра из рук в рот, крупная моторика.

    Воскресенье Игра «Активные ножки»: Когда ребенок лежит на спине, возьмитесь за его ступни/ножки и крутите педали, как на велосипеде. Пойте или разговаривайте с ребенком. Навыки: Крупная моторика, речь.

    Понедельник Please Touch Game: Поддерживайте ребенка, когда он сидит перед вами, или держите его на коленях лицом к себе, или ложитесь рядом с ним на пол, когда он лежит на боку. Поощряйте ребенка тянуться к вашему лицу, волосам и т. д. и касаться их/исследовать их, дотрагиваясь и хватая. Навыки: Зрительно-моторная координация, мелкая моторика, сенсорное исследование, социализация.

    Вторник Story Time — Начните читать ребенку сказку на ночь с самого рождения. Вы можете сочинять рассказы или читать короткие книжки. Неважно, что вы говорите, ваш ребенок впитывает каждое слово, даже если он еще не может говорить. Навыки: Аудирование, восприимчивая/выразительная речь.

    Среда Song Time- Пойте своему малышу.Используйте традиционные песни, такие как «Twinkle, Twinkle Little Star», или придумайте свои собственные песни. Дети любят музыку! Навыки: Язык, аудирование, социализация.

    Четверг Mobile Fun- Используйте купленные в магазине мобили или детские тренажеры с подвесными игрушками, или сделайте свой собственный мобиль из веревки и вырежьте яркие фигуры (всегда контролируйте это занятие). Держите ребенка в пределах досягаемости от висящих игрушек и поощряйте его тянуться к игрушкам и бить их битой. Навыки: Мелкая моторика и хватка, зрительно-моторная координация.

    Пятница Игры в ванне- Помогите малышу пинать ножки и плескаться в ванне или помогать ей лопать мыльные пузыри. Аккуратно протрите кожу ребенка теплой мочалкой. Навыки: Крупная моторика, мелкая моторика, социализация, сенсорика.

    Суббота Игра «Найди мои руки/ноги» — Помогите малышу найти свои руки/ноги, надев на него яркие варежки или носки или используя погремушки для запястий/ножек (вы можете сделать свои собственные, пришив яркие фигурки или колокольчики к носкам, варежкам, но всегда контролируйте из-за опасности удушья).Поднимите ножки ребенка, лежа на спине, чтобы он мог их видеть, или поднесите руки к лицу или сложите их на груди. Навыки: Самопознание, зрительное внимание, крупная/мелкая моторика.

    Воскресенье Игра «Назад и вперед» — Начните лицом к лицу с малышом, воркуйте и болтайте с ним. Подождите, дайте ей время отвечать или подражать, а затем сделать это снова, экспериментируя с открытыми гласными звуками «ооо, ааа, ээю» и переезд к согласному гласну звучит «Мамама, Бабаба, Дадада», как ребенок, становится старше. Навыки: Рецептивная/выразительная речь, социальные навыки, концентрация внимания.

    Понедельник Игра с зеркалом — Когда ребенок лежит на спине, животе или боку, держите или подпирайте перед ним зеркало, чтобы он мог видеть себя. Он еще не поймет, кто это в зеркале, но его отражение привлечет его внимание и взгляд. Навыки: Самоощущение, визуальная фиксация/следование, внимание.

    Понедельник Я умею двигаться: Очень осторожно покачивайте, покачивайте или танцуйте с ребенком, держа его и поддерживая голову.Если ей не нравятся движения вперед и назад, попробуйте движения из стороны в сторону или вверх и вниз. Пойте или тихо разговаривайте с ней во время движения. Навыки: Развитие вестибулярного аппарата, социализация, крупная моторика, сенсорика.

    Вторник Приседания: Положите ребенка на одеяло лицом к себе. Поддержите ребенка под руки, шею/голову и скажите: «Раз, два, три, ВВЕРХ!» и потяните ребенка в сидячее положение с поддержкой. По мере того, как мышцы шеи ребенка становятся сильнее, вы можете меньше поддерживать его и позволить ему выполнять больше работы самому. Навыки: Крупная моторика шеи, сила туловища и контроль головы, социализация.

    Среда Игра с захватом: У младенцев есть рефлекс, который позволяет им удерживать палец или маленькие игрушки. Поместите палец или маленькое соединительное кольцо (из детского тренажерного зала или мобильного телефона) в левую руку ребенка, а затем в правую. Посмотрите, как он может ухватиться за ваш палец или кольцо и как долго он держится, прежде чем отпустить. Навыки: Мелкая моторика, тактильный контакт с руками.

    Четверг Фонарик Игра: В тускло освещенной или темной комнате включите фонарик. Не светите им прямо в глаза ребенку, а светите ему в левую/правую сторону и над головой или медленно водите им по стене, чтобы увидеть, фиксируется ли он на нем и пытается ли он следовать за светом. Навыки: Зрительная фиксация, следование, внимание.

    Пятница «Держи мою бутылочку»: Помогите малышу научиться держать бутылочку, убедившись, что обе его руки выдвинуты вперед (а не зажаты под вашей рукой), когда вы кормите его.Вы можете делать это руками, но положите руки ребенка на бутылочку, а свои руки сверху, чтобы побудить его прикоснуться, погладить и, в конечном итоге, взять свою бутылочку. Навыки: Самостоятельное питание, мелкая моторика, хватка/сила рук и кистей.

    Суббота Я знаю свое имя: Помогите своему ребенку выучить свое имя, часто используя его. Создавайте песенки, используя имя вашего ребенка, или вставляйте его имя в рассказы. Использование постоянного имени или прозвища помогает ребенку выучить свое имя, а использование нескольких имен или прозвищ может сбить ребенка с толку. Навыки: Аудирование, узнавание имен, язык, социальные навыки.

    Воскресенье Я улыбаюсь, ты улыбаешься: Сначала улыбка ребенка может быть рефлекторной, например, когда он спит. Но скоро она начнет улыбаться в обществе. Установите зрительный контакт с ребенком и чаще улыбайтесь! Когда она улыбается, вы можете не улыбнуться в ответ и привлечь к ней внимание, что поможет ей снова научиться улыбаться! Навыки: Социализация, имитация.

    Понедельник Help Me Self-Soothe- Некоторые дети берут соску, которая помогает им успокоиться или успокоиться.Младенцы могут научиться успокаивать себя, находя собственные руки/пальцы, чтобы сосать их. Помогите ребенку подносить руку ко рту в различных положениях, лежать на боку может быть проще всего, потому что его руки естественным образом соберутся вместе и будут ближе к лицу. Позвольте ему пососать руку/пальцы, чтобы успокоиться или приготовиться к кормлению. Не беспокойтесь о том, что ваш ребенок будет сосать большой палец на этом этапе, потому что поднесение рук ко рту является важным навыком развития. Навыки: Самоуспокоение, мелкая моторика, готовность к кормлению.

    Вторник Помоги мне уснуть- К 3 -му -му месяцу еще не рано начать устанавливать режим сна для вашего ребенка. Качайте ребенка или кормите его до тех пор, пока он не заснет, но еще не заснет, чтобы он начал учиться засыпать в своей кроватке, вместо того, чтобы его держал/укачивал родитель. Раннее установление этого режима поможет ребенку позже, когда он проснется, он будет знать, что может заснуть самостоятельно и не отвечать родителям, чтобы они уложили его спать. Навыки: Самоуспокоение, установление хорошего режима сна.

    Среда Hold Me- Держите ребенка в различных положениях, например, лицом к себе, наружу, на плечо, животиком вниз, боком и т. д. Это позволяет ему ощутить свое тело в пространстве в различных положениях, позволяет Вы узнаете, какие позы она предпочитает больше всего, и поможете ей работать над силой контроля головы, туловища и шеи. Навыки: Крупная моторика, сила головы/шеи/туловища, тело в пространстве.

    Четверг Говори, Говори, Говори- Несмотря на то, что ваш ребенок еще не может говорить, он впитывает и принимает все, что вы ему говорите. Говорите с ней ВСЕ время обо всем, что вы делаете. Она может ворковать в ответ или молчать, но это точно, она учится на вашей речи даже в таком раннем возрасте! Навыки: Восприимчивый, выразительный язык и социализация

    Пятница Руки вместе, руки ко рту- Важным навыком для ребенка является умение сводить руки вместе на груди, а также умение подносить руку ко рту.Сначала он будет выполнять эти навыки без игрушки, а позже, когда подрастет, сможет делать это, держа в руках погремушку. Вы можете помочь своему ребенку в этом навыке, помогая ему сводить руки вместе в центре его груди (средняя линия), а также помогая ему подносить руку ко рту, чтобы сосать или исследовать свои пальцы. Навыки: Мелкая моторика, самоуспокоение.

    Суббота Блестящие, яркие, шумные/музыкальные- В дополнение к высококонтрастным игрушкам и предметам детям также нравятся блестящие светоотражающие игрушки или предметы/игрушки с движением и звуком/музыкой.Вы можете использовать предметы домашнего обихода, такие как нарезанные майларовые воздушные шары (под присмотром), которые блестят и издают шуршащие звуки, или пусть ваш ребенок лежит под зеркалом или потолочным вентилятором. Игрушки с мягкой музыкой часто успокаивают и доставляют удовольствие маленьким детям. Навыки: Зрительная фиксация и отслеживание, слуховое развитие.

    Воскресенье Симметричное развитие- Вы должны заметить, что ваш ребенок двигает руками и ногами симметрично, что означает, что он будет пинаться и двигать руками вместе.В этом возрасте важно, чтобы малыши одинаково двигались частями тела. Если вы заметили, что ваш ребенок использует одну руку/кисть или одну ногу чаще, чем другую, это может быть тревожным сигналом для развития и должно быть указано вашему педиатру. Вы можете двигать ножками вашего ребенка, как на велосипеде, или осторожно поднимать руки над его головой, напевая или произнося «Такой большой», чтобы обеспечить симметричные движения. Навыки: Развитие крупной/мелкой моторики, симметрия.

    Понедельник Baby Circuit Training- Поскольку в настоящее время доступно большое разнообразие детского оборудования, рекомендуется, чтобы дети не оставались в одном положении или на одном оборудовании в течение длительного времени.Ребенок, который долгое время лежит на спине, а затем садится на надувные сиденья или качается в течение длительного времени, рискует развить «плоскую голову», также известную как плагиоцефалия. У некоторых детей также развивается кривошея или «скрученная» или «жесткая» шея из-за того, что они проводят слишком много времени на спине без изменения положения. Итак, если вы используете качели, шезлонги, автокресла и т. д., обязательно ограничьте их использование до 15-20 минут за один раз и чередуйте использование с большим количеством времени на животе под наблюдением и играми на боку, чтобы уменьшить давление на заднюю часть вашего тела. голова ребенка.

    A Систематический обзор эффективности программ детского массажа в улучшении привязанности матери и младенца и диадической настройки.

    Мелани Тейшейра Бакалавр (с отличием) MBPsS
    Помощник психолога/основного работника службы поддержки семьи (CAMHS и Совет Северного Сомерсета)

    Ребекка Балакришна (ранее Milford)
    Консультант медсестра-менеджер, CAMHS, Children’s

    Резюме исследования 

    • Надежные отношения привязанности между матерью и младенцем признаны защитным фактором, влияющим на вероятность положительного психического здоровья детей во взрослом возрасте.
    • Национальные, региональные и местные инициативы по укреплению перинатального и психического здоровья младенцев, некоторые из которых напрямую связаны с массажем младенцев.  Были проанализированы международные исследования детского массажа с января 1980 г. по май 2016 г., чтобы найти доказательства того, что массажные группы являются эффективным вмешательством для улучшения привязанности матери и младенца.
    • Из 732 идентифицированных статей 10 соответствовали критериям включения.
    • Были обнаружены некоторые свидетельства улучшения взаимодействия матери и ребенка и диадной настройки, а также повышения чувства благополучия и уверенности в себе у матерей.
    • В некоторых исследованиях более высокий уровень улучшения наблюдался у женщин, которые ранее испытывали умеренные проблемы с психическим здоровьем.
    • Все исследования были слишком слабыми, чтобы делать обобщения на основе результатов. Некоторые важные доказательства все же появились.
    • Для подтверждения текущих результатов необходимы более надежные исследования. Он должен быть сосредоточен на использовании программ детского массажа для улучшения психического благополучия матерей с ранее признанными умеренными проблемами психического здоровья.

    Abstract

    Надежные отношения привязанности между матерью и младенцем в настоящее время признаны защитным фактором и ключевым компонентом, повышающим вероятность развития положительного психического здоровья детей во взрослом возрасте.

    Исследования, проведенные в течение 10 лет, показывают, что 23% матерей, не имеющих известных проблем с психическим здоровьем, имеют ненадежно-отвергающую привязанность, 19% — ненадежно-озабоченную привязанность и 58% — надежную привязанность. Признавая эти связи между стилем материнской привязанности и диадическими отношениями с младенцем, в этом обзоре рассматривалась потенциальная эффективность детского массажа в улучшении привязанности матери к младенцу и диадической настройке.


    Цель

    В руководстве NICE по планированию и предоставлению услуг детям рекомендуется, чтобы патронажники и акушерки рассматривали возможность вмешательства, основанного на фактических данных, такого как детский массаж, как часть обеспечения социального и эмоционального благополучия молодых матерей и младше 5 лет. Цель этого исследования состояла в том, чтобы установить доказательства эффективности вмешательств детского массажа, чтобы поддержать лиц, принимающих решения, о финансировании этих ресурсов в рамках перинатальных служб.


    Методы

    Был проведен систематический обзор с использованием 4 баз данных, включая публикации с января 1980 г. по май 2016 г. Критерии включали массаж или прикосновение, когда они использовались в качестве вмешательства более одного раза. Из 732 выявленных статей 10 статей соответствовали критериям включения в систематический обзор.


    Результаты

    Синтез статей был затруднен, так как они различались по многим критериям. Они были сгруппированы в те, которые касаются улучшения взаимодействия матери и ребенка, улучшения, особенно у матерей с проблемами психического здоровья, и те, которые сосредоточены на других улучшениях. Были обнаружены умеренные доказательства улучшения во всех трех областях после вмешательства детского массажа, что указывает на то, что он оказывает положительное влияние на диадические отношения.


    Заключение

    Несмотря на наличие умеренных доказательств краткосрочного улучшения привязанности младенцев после массажных вмешательств, долгосрочные выводы из этого обзора сделать нельзя.Потребуются более надежные и лонгитюдные исследования для подтверждения текущих результатов и тщательного рассмотрения вопроса об использовании соответствующих показателей результатов. В двух документах было предложено, чтобы дальнейшие исследования были сосредоточены на использовании программ детского массажа для улучшения психического благополучия матерей с ранее признанными умеренными проблемами психического здоровья.


    Введение и предыстория

    Практика, когда матери массируют своих детей с рождения, наблюдается во многих культурах по всему миру и традиционно используется для успокоения, расслабления и стимуляции младенцев.В 1970-х Вимала МакКлюр была вдохновлена ​​этими культурными обычаями на создание Международной ассоциации детского массажа (IAIM) для разработки протоколов и методов стандартизированной программы детского массажа. Ее ключевой целью было способствовать и улучшать общение и настройку между матерью и младенцем. В области привязанности настройка относится к чувствительности матери к невербальным сигналам младенца, относящимся к чувствам и эмоциям. Умение читать эти сигналы позволяет настроенной матери адекватно реагировать на физические и эмоциональные потребности младенца, тем самым усиливая чувство безопасности и сдерживания младенца (Stern, 1985).Чтобы способствовать чувству регулирования между матерью и младенцем, мать будет усиливать взаимодействие с преувеличенной мимикой, жестами тела, тоном голоса и диапазоном звуков (Fonagy, Gergely, Jurist, & Target, 2002). Младенцы, испытывающие настроенные отношения, могут затем научиться регулировать свои собственные эмоции, наблюдая за эмоциональными реакциями своих матерей. Эти совместно регулируемые отношения создают важное понимание друг друга (Winnicott, 1987).

    Позитивная настройка как часть безопасных отношений привязанности между матерью и младенцем в настоящее время признана ключевым компонентом, повышающим вероятность развития положительного психического здоровья детей во взрослом возрасте и защищающим от воздействия негативных факторов риска (Национальный институт здравоохранения и Care Excellence [NICE], 2016 г. Oates et al., 2007; Боулби, 1969). Младенцы, подверженные значительным факторам риска (например, родители с трудностями в отношениях и привязанности, родители, злоупотребляющие наркотиками, родители с проблемами психического или физического здоровья, родители-подростки и т. д.), с вероятностью 90-100% сталкиваются с одной или несколькими задержками в своих когнитивных, языковых или эмоциональное развитие (NICE, 2016; Barth et al., 2008; Runyan, Wattam, Ikeda, Hassam, & Ramiro, 2002). Рис (2007) пришел к выводу, что позитивная привязанность принципиально важна для защиты детей.

    Матерям с ненадежным стилем привязанности часто трудно сдерживать собственные эмоции, им трудно читать невербальные сигналы своих детей, и они могут чувствовать, что их ребенок доминирует над ними (Oates et al, 2007; Gerhardt, 2004). Исследование, проведенное Bakermans-Kranenburg и Van IJzendoorn (2009), показало, что 23% матерей, не имеющих известных проблем с психическим здоровьем, имеют ненадежно-отвергающую привязанность, 19% — ненадежно-озабоченную привязанность и 58% — надежную привязанность.

    Руководство NICE по планированию и предоставлению услуг детям предлагает патронажным сестрам и акушеркам рассмотреть возможность вмешательства, основанного на фактических данных, такого как групповой детский массаж, как часть обеспечения социального и эмоционального благополучия детей в возрасте до 5 лет.Это также предполагает, что детский массаж может быть эффективен при депрессивных матерях. Надежные доказательства эффективности этих курсов в развитии привязанности матери к ребенку придадут лицам, принимающим решения, уверенность в финансировании этих ресурсов в рамках перинатальных служб как рентабельного и действенного способа улучшения результатов в отношении здоровья.

     

    Краткое изложение основ политики, направленных на обеспечение психического здоровья матерей и благополучия младенцев

    Существуют национальные, региональные и местные инициативы по развитию услуг, улучшающих перинатальное психическое здоровье и психическое здоровье младенцев, некоторые из которых напрямую связаны с массажем младенцев .

    Future in Mind (NHS England & Department of Health [DOH], 2015) фокусируется на продвижении, защите и улучшении психического здоровья и благополучия детей и молодых людей, уделяя особое внимание улучшению существующих служб охраны здоровья матерей, перинатальных и детей раннего возраста для укрепления привязанности между родителем и ребенком. Избежать ранней травмы и повысить устойчивость можно, обеспечив родителям доступ к научно обоснованным программам вмешательства и поддержки. Кроме того, в документе «Пятилетняя перспектива» (NHS England, 2016 г.), который должен быть достигнут к 2020 г., также обсуждается повышение устойчивости, профилактика и раннее вмешательство путем улучшения доступа к научно обоснованным программам вмешательства и поддержки для наиболее уязвимых семей.

    В отчете NHS England (2015 г.) подчеркивается, что наибольшее количество матерей, страдающих от перинатальных проблем с психическим здоровьем, — это женщины с умеренными заболеваниями и тревожными состояниями, посттравматическим стрессом (после трудных родов) и расстройством адаптации. Он рекомендует последующее наблюдение и поддержку для этих женщин, включая содействие «здоровой привязанности младенца к родителю». Цифры для этой группы в Англии в 2012-2013 гг., по данным Управления национальной статистики, составляли до 318 966 живорождений (480 на 1000 живорождений), в то время как матери с послеродовым психозом или хроническими тяжелыми психическими заболеваниями насчитывали 2650 (четыре на 1000 живорождений). рождения).Этот оценочный показатель показывает, что наибольшее число матерей с проблемами психического здоровья получают помощь в учреждениях первичной медико-санитарной помощи и общественного здравоохранения, где поддержка и вмешательства ограничены и проводятся сокращения.

    Программа «Здоровый ребенок» описывает программу вмешательств для работников раннего возраста, в частности патронажных работников (Министерство здравоохранения, 2009 г.), уделяя особое внимание поддержке матерей и отцов в обеспечении чуткого и чуткого воспитания детей, особенно в первые месяцы и годы жизни. .Младенческий массаж упоминается как пример диадной терапии для повышения материнской чувствительности.

    В ответ на увеличение числа направлений в специализированные службы охраны психического здоровья детей и подростков (CAMHS) Национальная служба здравоохранения Англии разработала программу «Расширение доступа детей и молодежи к психологической терапии» (CYP-IAPT), а в 2016 г. была разработана учебная программа для детей от 0 до 5 лет. работники в области раннего года в области перинатальной и детской психиатрической помощи. План курса включает разработку универсальных и научно обоснованных вмешательств раннего доступа, включая детский массаж.


    Методология

    Критерии отбора исследований для обзора

    Типы рассматриваемых исследований Также были включены исследования, в которых использовались показатели результатов до и после вмешательства. Были включены международные исследования, но исследования, которые просто выражали мнение или были сосредоточены только на описании вмешательства, не были включены.

    Население

    Включены матери и доношенные дети в возрасте до одного года.Матери-подростки (до 18 лет), недоношенные дети и дети с задержкой развития или серьезными проблемами со здоровьем не были включены, чтобы можно было обобщить любые результаты для населения в целом.

    Рассматриваемые виды вмешательств

    Были включены все подходы к детскому массажу, независимо от различных подходов к обучению. Также были включены исследования, в которых эта практика была культурно укоренена. Были приняты к сведению исследования, в которых наряду с массажем младенцев предлагались и другие вмешательства.

    Критерии поиска.

    Стратегия электронного поиска была воспроизведена в четырех базах данных с небольшими изменениями синтаксиса и предметных заголовков для учета различных баз данных и платформ. См. приложение 1 .

    Подборка статей

    Комбинированные поиски без дубликатов дали 906 статей. Были удалены исследования только на иностранном языке, количество статей сократилось до 776. Исследования на животных были удалены, количество статей сократилось до 732.

    См. блок-схему в приложении 2.

    732 абстракта были прочитаны исследователями (RB) и (MT) независимо друг от друга, результаты были записаны в базу данных с дополнительными комментариями. Это было рассмотрено, и разногласия обсуждены. При необходимости была доступна третья сторона.

    Извлечение данных, включая разрешение разногласий

    Следуя этому процессу, десять документов были включены в обзор для обобщения.

    См. приложение 3.


    Результаты

    Дизайн исследования дизайна исследования.

    Метод исследования

    Методы, использованные в десяти окончательных исследованиях, были разделены на группы для обеспечения возможности сравнения результатов:

  • В трех исследованиях использовался дизайн случайного контроля
  • В одном исследовании использовался дизайн до/после тестирования без контрольной группы
  • В одном исследовании использовалась только оценка после вмешательства
  • В одном исследовании был проведен критический реалистический дизайн исследования со смешанным методом
  • Показатели результатов

    Использовались различные показатели результатов и опросники, и в большинстве исследований они заполнялись до и после вмешательства. Каждое исследование собрало и извлеченные разные данные:

    Детальные элементы

    Диапазон данных, посвященных рассматриваемым исследованиям:

    Материнское поведение и эмоциональные ответы,

    поведение детей и эмоциональные отзывы,

    и диадические взаимодействия.

    Процесс сбора данных

    Время сбора данных варьировалось в зависимости от исследования, как и условия сбора данных (в том числе дома, в клинике и по почте), которые могли повлиять на данные.

    Результаты синтеза

    Сравнение между исследованиями было нецелесообразным из-за разнообразия критериев (методы набора, предлагаемые вмешательства, внимание к различным преимуществам детского массажа). Поэтому был проведен синтез повествования, структурированный вокруг тех, которые показали наибольший эффект в трех областях: взаимодействие матери и ребенка, проблемы с психическим здоровьем матери и другие улучшения, отмеченные исследованиями.

    Наивысшее улучшение взаимодействия матери и ребенка

    Два исследования показали конкретное улучшение взаимодействия матери и ребенка после массажного вмешательства IAIM.Онозова и др. (2001) показало улучшение как в контрольной, так и в экспериментальной группах, но значительно более высокие уровни улучшения в группе детского массажа в общем диадном качестве взаимодействия и чувстве близости к младенцу. Lee (2006) также продемонстрировал значительное улучшение взаимоотношений матери и ребенка после вмешательства. И Онозова, и Ли сообщили о небольшом размере выборки и коротком периоде исследования, что делает невозможным указание на долгосрочные преимущества. Ли считал, что отсутствие сходства участников, а также разница во времени и качестве ежедневных процедур массажа также могут повлиять на результаты.

    Gurol и Polat (2012) обнаружили значительную разницу между группами после вмешательства в своем небольшом исследовании, при этом группа детского массажа достигла большего увеличения показателей привязанности с использованием опросника материнской привязанности. Тем не менее, они выявили отсутствие рандомизированного дизайна в своем испытании, а возможность того, что матери из контрольной группы будут массировать своих детей, ослабили их выводы.

    Watanabe et al. не обнаружили существенных различий. (2012), несмотря на выявленные незначительные корреляции.Качество результатов ограничивалось продолжительностью исследования.

    Исследование Fujita et al (2006) также было ограничено продолжительностью исследования и возможной систематической ошибкой из-за времени сбора образцов кортизола.

    Во всех вышеупомянутых исследованиях рассматривались аспекты отношений привязанности между матерью и младенцем, и были сделаны общие выводы о том, что существует достаточно доказательств эффективности программ детского массажа, чтобы оправдать дальнейшие исследования.

    Наибольшее улучшение особенно у матерей с проблемами психического здоровья:

    Основное внимание во всех включенных исследованиях уделялось отношениям матери и ребенка. Однако некоторые из них включали показатели исхода, оценивающие состояние настроения матери. Интересно, что Андердаун (2013) обнаружил, что у матерей с низким уровнем риска не наблюдалось значительных изменений во взаимодействии матери и ребенка, независимо от программы, которой они следовали, но у матерей с умеренным риском наблюдалось значительное улучшение при использовании «программы высокого качества». У матерей из групп высокого риска не было улучшений во взаимодействии, независимо от качества программы, а также наблюдалось некоторое усиление навязчивого поведения. Курс детского массажа Международной ассоциации детского массажа считался «программой высокого качества», но «программы низкого качества» не были указаны.Они предполагают, что на результаты могло повлиять большое количество набранных матерей с низким уровнем риска. Они предполагают, что в будущих исследованиях специально набирают матерей с умеренным уровнем потребности.

    О’Хиггинс и др. (2008) показали, что матери, у которых до вмешательства было выявлено умеренное расстройство настроения, имели такой же уровень чувствительности к своему ребенку после вмешательства, как и группа матерей, не страдающих депрессией. Это улучшение не наблюдалось в контрольной группе. Они предложили в будущих исследованиях рассмотреть вопрос о том, может ли это изменение быть связано с ожидаемой поддержкой, поскольку это может быть смешанной переменной.

    Онозава и др. (2001) обнаружили, что уровни депрессии с использованием Эдинбургской шкалы послеродовой депрессии снизились в обеих группах, однако это было более значительным в группе детского массажа.

    Fujita, et al (2006) обнаружили, что у матерей, прошедших курс массажа младенцев, уменьшилась депрессия и повысилась активность в возрасте трех месяцев. Они пришли к выводу, что детский массаж оказывает положительное влияние на настроение матерей, но их исследование было ограничено тем, что оно проводилось в короткие сроки.

    Таким образом, несмотря на общепризнанные ограничения исследований, были получены умеренные доказательства того, что массаж младенцев оказывает положительное влияние на настроение матери, особенно (и только в некоторых случаях) у матерей, которые испытывают умеренные проблемы с психическим здоровьем. Ни в одном из исследований систематического обзора не принимали участие женщины, которые испытывали умеренные проблемы с психическим здоровьем. Это было бы интересной будущей областью исследований.

    Другие улучшения, выявленные исследованиями:

    Hart (2003) и Beyer and Strauss (2003) описывают улучшение самочувствия матерей.В исследовании Hart (2003) 90% оценили программу массажа как «очень хорошую» или «отличную» и высоко оценили ее полезность. В исследовании Бейера и Штрауса было выявлено снижение показателей воспринимаемого уровня стресса и улучшение восприятия компетентности. Харт сообщил о предвзятости из-за использования одного тренера, а также полагал, что размер и сроки исследования также не позволяют делать важные выводы. Бейер и Штраус были обеспокоены тем, что все участники имели значительную социальную поддержку вне интервенции.Они предлагают будущие контрольные исследования по вопросу времени, проведенного с младенцем в других видах деятельности, по сравнению с массажем.

    Кларк (2002) обнаружил, что вмешательство способствовало безопасному проведению времени со своим ребенком и способствовало чувству родительской компетентности, включая повышение воспринимаемых уровней отзывчивости и близости, компетентности в общении и успокоении физических потребностей младенца. Тем не менее, статистически значимое влияние не было обнаружено с использованием показателей результатов. Были отмечены ограничения из-за продолжительности исследования и схожести участников.


    Обсуждение

    Результаты показали, несмотря на выявленные ограничения, умеренные доказательства того, что после массажа младенца у некоторых матерей улучшилось взаимодействие матери и ребенка, улучшилось настроение и повысился уровень воспринимаемого благополучия и родительской компетентности. Необходимы дальнейшие исследования улучшенного качества, чтобы можно было сделать выводы. Некоторые исследования показали, что улучшения были более значительными у женщин, испытывающих умеренные проблемы с психическим здоровьем. Было бы полезно провести дальнейшие исследования, специально нацеленные на этих женщин.

    Процесс установления какого-либо влияния детского массажа на основании рассмотренных исследований был осложнен разнородностью исследований. Тем не менее, некоторые выводы можно сделать из исследований, в которых были выявлены соответствующие сходства в целях или методах.

    Несколько исследований выявили улучшение самооценки материнского уровня тепла по отношению к своему ребенку и повышение уверенности родителей.Другие исследования обнаружили улучшение уровня взаимодействия матери и младенца, общего диадного качества и чувства близости к младенцу. Эти результаты, по-видимому, подтверждают идею о том, что детский массаж способствует улучшению предполагаемых и реальных диадных отношений между матерью и младенцем.

    Ключевые проблемы с существующими исследованиями:

    Отсутствие подробной информации в исследованиях ограничивает интерпретацию результатов. Информация о соблюдении участниками ограничена, особенно в отношении ежедневного проведения массажа дома. В 80% исследований не указывается, использовался ли один или несколько инструкторов, а элементы социального взаимодействия и поддержки сверстников не были полностью изучены. В семи исследованиях в качестве вмешательства использовался курс Международной ассоциации детского массажа (Field, Diego and Hernandez-Reif, 2007; Pigeon-Owen, 2007). Частота и дозировка массажа, которую должны применять родители дома, не были указаны в девяти из десяти исследований, и все они зависели от самоотчетов участников. Поэтому маловероятно, что массаж выполнялся с одинаковой дозировкой и частотой для каждого младенца, что снижает качество исследований.

    Вмешательство в контрольной группе не было описано в девяноста процентах исследований, в которых сообщалось, что это обычный рутинный послеродовой уход. Неизвестно, какие вмешательства были предложены и были ли они также доступны для групп вмешательства. Будущие исследования должны уточнить конкретные детали рутинной помощи и тех, кому она была доступна.

    Следует проявлять осторожность при обобщении результатов, поскольку большинство исследований проводилось в западной среде с преимущественно белыми образованными женщинами.Участниками всех исследований были добровольцы, набранные либо в медицинских клиниках, либо в послеродовых группах.

    Значение для практики:

    Специалисты по раннему развитию все больше верят в то, что детский массаж является легкодоступным и эффективным методом поддержания хорошей привязанности между младенцами и уязвимыми матерями (Day, 2014; Lorenz, Moyse, and Surguy, 2005). . Однако Валери Смит (2014) определила, что, по-видимому, не хватает высококачественных исследований, посвященных конкретному влиянию детского массажа на укрепление привязанности матери к ребенку.В этом обзоре сделан вывод о том, что при объединении всех результатов и клинических наблюдений десяти исследований есть некоторые доказательства того, что детский массаж оказывает положительное влияние на диадические отношения, и при добавлении к ранее проведенным исследованиям, показывающим хорошие результаты для физического роста и когнитивного развития. (Lihong, Weihong, & Fentao, 2002), было бы разумно утверждать, что детский массаж может оказать положительное влияние на общее самочувствие ребенка. Имеются также случайные свидетельства того, что детский массаж может оказывать особенно положительное влияние на матерей, испытывающих умеренные психические расстройства.

    Значение для исследований:

    Два исследования, в которых использовался более надежный подход, сочетающий показатели результатов и клинические наблюдения, продемонстрировали более глубокие результаты и, следовательно, более важные результаты. В трех исследованиях также оценивалась корреляция и взаимосвязь между психическим здоровьем матери и взаимодействием с младенцем. Все эти исследования пришли к выводу, что необходимы дополнительные исследования в этой области.

    Исследования, включенные в этот обзор, показали ограничения дизайна.Наиболее распространенные ограничения включали: продолжительность вмешательства, неполная рандомизация, один тренер, различные меры вмешательства и результатов, сроки и условия, а также сходство участников. Большинство исследований были краткосрочными и не учитывали долгосрочные эффекты детского массажа.

    Использование Международной ассоциации детского массажа (использовалось в 60% испытаний) в качестве вмешательства могло бы гарантировать стандартизацию доставки и позволить проводить сравнения между исследованиями.

    Авторы исследований сообщили о высоком уровне предвзятости, особенно в отношении участников, оставшихся в исследовании. Они часто были социально стабильными, хорошо образованными и заинтересованными в участии. Возможно, они были хорошо настроены на своих детей и психически здоровы. Это поднимает вопрос о том, доступен ли детский массаж или привлекателен ли он для женщин, которые изо всех сил пытаются настроиться на своих детей.

    Было мало свидетельств участия пользователей услуг в разработке дизайна исследования, его направленности и выборе показателей результатов.Это может быть полезной стратегией в будущем. Пользователи услуг также могут увеличить количество участников, давать полезные отзывы и помогать при рассмотрении окончательных результатов и выводов.


    Заключение

    Обзор был сосредоточен на выявлении доказательств эффективности детских массажных вмешательств, чтобы информировать лиц, принимающих решения, о финансировании этих ресурсов в перинатальных службах. В обзоре особое внимание уделялось влиянию детского массажа на привязанность матери и младенца, их настройку и диадические отношения.Были обнаружены некоторые умеренные доказательства того, что это вмешательство действительно оказывает положительное влияние на обоих. Однако доказательства были ослаблены методологическим качеством исследований. Разнообразие использованных показателей результатов и элементов данных сделало сравнение между исследованиями нецелесообразным, но был предпринят описательный синтез результатов. В будущем определение соответствующих показателей результатов с участием пользователей услуг в разработке исследования, вероятно, принесет пользу этому процессу.

    Помимо основного направления, в нескольких исследованиях изучалось влияние детского массажа на самочувствие и настроение матери, и был сделан вывод о том, что самый высокий уровень пользы был отмечен у женщин с существующими умеренными проблемами психического здоровья. Дальнейшие исследования, посвященные этой конкретной группе женщин, вероятно, будут полезными, учитывая любую корреляцию между улучшением психического здоровья матери и сонастройкой матери и ребенка.


    Ссылки

    Bakermans-Kranenburg M J & Van IJzendoorn MH. (2009). Первые 10 000 интервью о привязанности взрослых: распределение репрезентаций привязанности взрослых в клинических и неклинических группах. Приложение и развитие человека, 11(3), 223-263 .

    Барт Р.П., Скарборо А.А., Ллойд Э.К., Лосби Дж.Л., Казануева С. и Манн Т. (2008). Состояние развития и потребности в услугах раннего вмешательства детей, подвергшихся жестокому обращению. Вашингтон, округ Колумбия: Министерство здравоохранения и социальных служб США, офис помощника госсекретаря по планированию и оценке.

    Беннет С., Андердаун А. и Барлоу Дж. (2013). Массаж для укрепления психического и физического здоровья у типично развивающихся детей в возрасте до шести месяцев. Кокрановская база данных систематических обзоров, 2013 (4), 1-158. doi: 10.1002/14651858.CD005038.pub3.

    Бейер К. и Штраус Л. (2003). Программы детского массажа могут помочь снизить воспринимаемый родителями уровень стресса у молодых родителей. Трудотерапия в здравоохранении, 16(4), 53-68.

    Боулби Дж. (1969). Приложение и утеря: приложение к Тому 1 (2-е изд.). Нью-Йорк: Основные книги.

    Брэндон М., Сайдботэм П., Бейли С., Белдерсон П., Хоули С., Эллис С. и Мегсон М. (2012). Новые знания из серьезных обзоров случаев: двухгодичный отчет за 2009-2011 гг. .Отдел образования. (DFE-RR037).

    Bristol Health Partners. (2016). Улучшение перинатального психического здоровья (УЛУЧШИТЬ). См.: http://www.bristolhealthpartners.org.uk/health-integration-teams/improving-perinatal-mental-health-hit (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

    Кларк К.Л., Гибб С., Харт Дж. и Дэвидсон А. (2002). Детский массаж: разработка доказательной базы для практики посещения врача. Клиническая эффективность в сестринском деле, 6, 121-128.

    Кук А. (2015).Младенческий массаж: практика и доказательная база в его поддержку. Британский журнал акушерства, 23(3), 166-170.

    Криттенден PM. (2008). Воспитание родителей: привязанность, воспитание и безопасность детей . Колламптон: Издательство Уиллана.

    Дэй Дж. (2014). Польза детского массажа. Практикующая акушерка, 17(5), 18-21.

    Департамент здравоохранения. (2009). Программа «Здоровый ребенок» [онлайн]. Лондон: Министерство здравоохранения. См.: https://www.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/167998/Health_Child_Programme.pdf (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

    Фейхо Л., Эрнандес-Рейф М., Филд Т., Бернс В., Вэлли-Грей С. и Симко, Э. (2006). Депрессивное настроение матерей и уровень тревоги снижаются после массажа их недоношенных детей. Поведение и развитие младенцев, 29(3), 476-480.

    Филд Т. , Диего М. и Эрнандес-Рейф М. (2007). Исследование лечебного массажа. Developmental Review, 27(1), 75-89.  

    Фонаги П., Гергели Г., Юрист Э.Л. и Таргет М. (2002). Влияет на регуляцию, ментализацию и развитие личности. Нью-Йорк: Другая пресса.

    Фудзита М., Эндо Ю., Саймон Н. и Ямагути С. (2006). Влияние массажа младенцев на матерей: экспериментальное исследование изменений настроения и уровня кортизола в слюне. Дополнительные методы лечения в клинической практике, 12(3), 181-185.

    Герхардт С. (2004). Почему любовь имеет значение: как привязанность формирует мозг ребенка. Нью-Йорк: Бруннер-Рутледж.

    Гурол А. и Полат С. (2012). Влияние детского массажа на привязанность матери к младенцу. Asian Nursing Research, 6(1), 35-41.

    Харт Дж., Дэвидсон А., Кларк С. и Гибб С. (2003). Патронажная сестра проводит занятия по детскому массажу: исследует последствия. Общественный врач, 76(4), 138-142.

    Ли Гонконг. (2006). Влияние детского массажа на вес, рост и взаимодействие матери и ребенка. Журнал Корейской академии медсестер, 36 (8), 1331-1339.

    Лихонг Д., Вейхонг Л. и Фэнтао С. (2002). Изучение влияния прикосновения на рост и развитие младенцев. Китайские исследования сестринского дела, 16 (5).

    Лоренц Л., Мойс К. и Сургай Х. (2005). Польза детского массажа. Сестринское дело в педиатрии, 17(2),15-18 .

    Милфорд Р. и Оутс Дж. (2009). Всеобщий скрининг и раннее вмешательство в отношении психического здоровья матери и проблем с привязанностью. Общественный врач, 82(8), 30-33 .

    Мохер Д., Либерати А., Тецлафф Дж., Альтман Д.Г. и группа PRISMA. (2009). Предпочтительные элементы отчетности для систематических обзоров и метаанализов: Заявление PRISMA. PLoS Med, 6(7).

    NHS Англии. (2014). Принципы CYP-IAPT в ценностях и стандартах службы охраны психического здоровья детей и подростков. Доставка с и доставка хорошо. CAMHS Press. См.: https://www.england.nhs.uk/wp-content/uploads/2014/12/delvr-with-delvrng-well.pdf (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

    Национальная служба здравоохранения Англии и Министерство здравоохранения (2015 г.). Будущее в мыслях; Продвижение, защита и улучшение психического здоровья и благополучия наших детей и молодежи. См.: https://www.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/414024/Childrens_Mental_Health.pdf (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

    Национальный институт здравоохранения и передового опыта [NICE]. (2012). Ph50 Социальное и эмоциональное благополучие: ранние годы. См.: красиво.org.uk/guidance/ph50 (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

    Национальный институт здравоохранения и передового опыта [NICE]. (2016). QS128 Ранние годы: укрепление здоровья и благополучия детей младше 5 лет. См.: nice.org.uk/guidance/qs128 (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

    Национальная служба здравоохранения Англии. (2016). Психическое здоровье на пять лет вперед . См.: https://www.england.nhs.uk/wp-content/uploads/2016/02/Mental-Health-Taskforce-FYFV-final.pdf (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

    Оутс Дж., Джервай Дж., Данис И. и Царуча А.(2007). Валидационные исследования краткой формы шкалы объектных отношений матерей (MORS-SF). Стендовый доклад на 12-й Европейской конференции по психологии развития. Ла Лагуна, Тенерифе, 2007 г.

    О’Хиггинс М., Сент-Джеймс Робертс И. и Гловер В. (2008 г.). Послеродовая депрессия и исходы матери и ребенка после детского массажа. Журнал аффективных расстройств, 109 (1-2), 189-192.

    Онозава К., Гловер В., Адамс Д., Моди Н. и Кумар Р.С. (2001). Младенческий массаж улучшает взаимодействие матери и ребенка у матерей с послеродовой депрессией. Журнал аффективных расстройств, 63 (1–3), 201–207.

    Пиджен-Оуэн, К. (2007). Польза детского массажа. Независимая медсестра, 8(1).

    Пью К. , О’Херлихи А. и Фонаги П. (2016). Что дальше для CYP IAPT? Обновление от NHS England. Февраль 2016 г. См.: http://www.newsavoypartnership.org/2016presentations/peter-fonagy-and-kathryn-pugh.pdf (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

    Рис К. (2007). Привязанность детства. Британский журнал общей практики, 57(544), 920-922.

    Рунян Д., Ваттам С., Икеда Р., Хассан Ф. и Рамиро Л. (2002). Жестокое обращение с детьми и отсутствие заботы со стороны родителей и других опекунов. В EG Krug, LL Dahlberg, JA Mercy, AB Zwi и R. Lozano (Eds.), World Report on Violence and Health (стр. 57–86). Женева, Швейцария: Всемирная организация здравоохранения.

    Шнайдер МакКлюр В. (1989). Пособие для любящих родителей. Нью-Йорк: Bantam Books.

    Шнайдер МакКлюр В. (2001). Детский массаж: Пособие для любящих родителей .Лондон: Souvenir Press Ltd.

    Смит В. (2014). Cochrane Corner: Массаж для улучшения психического и физического здоровья детей младше шести месяцев. Практикующая акушерка, 42-43.

    Юго-западная стратегическая клиническая сеть и Национальная служба здравоохранения Англии. (2015). Перинатальная и младенческая психиатрическая помощь на юго-западе: улучшение путей оказания помощи. См.: http://www.swscn.org.uk/wp/wp-content/uploads/2015/12/PIMH-in-the-South-West-Improving-Care-Pathways_July-2015.pdf (по состоянию на 27 мая 2015 г.). 2019).

    Штерн ДН. (1985). Международный мир Младенца: Взгляд из психоанализа и психологии развития. Нью-Йорк: Основные книги.

    Андердаун А. (2013). Младенческий массаж как общественное вмешательство для младенцев в возрасте до 6 месяцев. Посещение Института здоровья. Совершенство на практике — Дайджест доказательств (детский массаж) 1-3 ноября .

    Ватанабэ Х., Танака Ю. и Номачи С. (2012). Влияние массажа доношенного ребенка на эмоциональное состояние матери. Журнал акушерства, гинекологии и ухода за новорожденными, 41 (Приложение 1), S134.

    Винникотт Д.У. (1987). Младенцы и их мамы. Нью-Йорк: Аддисон-Уэсли.

    York A & SW Collaborative. (2016). Национальные обновления для SW Collaborative. Сентябрь 2016 г.

    Зеана С. и Бенуа Д. (1995). Клинические применения опроса родителей о восприятии. В K. Minde (Ed.), Детская психиатрия: Детские психиатрические клиники Северной Америки (стр.539-554). Филадельфия: Сондерс.


    Приложение I
    Приложение I
    Поиск Условия поиска Стратегия Используйте следующие сумки

    EBSCO Cinahl

    1. MH Mashage +
    2. MASSAGE N1 THERAP *
    3. MH Touch или MH Therap * N1 Touch *
    4. Tactile N1 Pimuum *
    5. 1 или 2, или 3, или 4, или 5
    6. MH Infant+
    7. Baby или младенцы
    8. 7 или 8
    9. MH Отношения между родителями и детьми, или MH Отношения между матерью и младенцем, или MH Отношения между родителями и младенцами, или MH Отношения между матерью и ребенком, или MH Связь между родителями и детьми
    10. Приложение*
    11. Связь*
    12. Взаимное взаимодействие*
    13. Взаимодействие*
    14. Сдерживание
    15. 10 или 11 или 12 или 13 или 14 или 15

    Приложение 2

    Блок-схема (по модели PRISMA)
    Приложение 3
    Извлечение данных, включая разрешение разногласий

    6


    Приложение 4
    1

    Приложение 4

    Усита и ограничения, цитируемые авторами
    • Ограничения вмешательства и проектирования:
    • Короткий период вмешательства,
    • Меры после вмешательства , 
    • Дизайн не полностью рандомизирован, 
    • Использовался только один тренер, 
    • Этические причины не позволили создать идеальную контрольную группу, 
    • Небольшой размер выборки, 
    • Только данные после вмешательства, 
    • Короткий интервал между показателями результатов, 
    • 90 различные среды.
    • Участники обычно были высоко мотивированы и образованы с низкими социальными потребностями.

    Предвзятость участника:

    • Мотивация, необходимая для завершения мероприятий после вмешательства.
    • Все дети, живущие с обоими биологическими родителями, группы были хорошо образованы, не испытывали экономического стресса, имели хорошую социальную поддержку, преимущественно белые и женатые, контрольная группа плохо соответствовала группе вмешательства, стиль воспитания), преимущественно женщины с низким уровнем риска, 
    • Высокий уровень отсева, 

    Ограничение в использовании показателей: 

    • Требование от участников отправлять ответы по почте, 
    • Ограниченный набор физиологических параметров, 
    • Чувствительность инструментов,

    Различия в анализе показателей:

    • Критерий суммы рангов Уилкоксона,
    • Стьюдент-критерий,
    • Уровни кортизола, определенные с помощью твердофазного иммуноферментного анализа,
    • Увеличение в процентах, тест Chit 90-7,
    • 901 квадратный тест,
    • Дисперсионный анализ с апостериорными тестами Бонферрони,
    • Визуальное сравнение результаты до и после тестирования,
    • SPSS
    • Анализ с использованием стандартных непараметрических нестатистических тестов,
    • Транскрипция видеозаписи, проанализированная с использованием открытого кодирования и тематического анализа,
    • Качественные данные, введенные в NVIVO и тематически проанализированные,
    • Mann-Whitney U Тест (два хвостатых),
    • Fisher’s Test Test
    • Среднее,
    • Сопряженный образец T-Test,
    • Односторонний анализ дисперсии,


    Люди любят этот трюк для успокаивающих новорожденных детей

    Tiktok User и няня, которая публикует сообщения с помощью ручки The Enchanted Nanny загрузила видео, показывающее гениальный лайфхак, помогающий успокоить новорожденного, если он испытывает пищеварительный дискомфорт.

    В видео няня демонстрирует на реальном новорожденном, как уменьшить дискомфорт, объясняя, какие нежные движения она использует, чтобы молоко не «зацементировалось» в желудке ребенка.

    Она делает это, удерживая туловище ребенка и осторожно двигая его в форме восьмерки. «Это немного похоже на замешивание теста», — говорит она.

    «То, что вы видите очень много, — это люди, полирующие животики своих детей, которые абсолютно ничего не делают», — говорит она, нежно лаская живот ребенка ладонью, показывая своим последователям, чего делать нельзя.

    «Если животики не двигаются, тогда молоко получает возможность сидеть и двигаться медленно, хотя и там. И тогда оно может цементировать и производить газы в их животиках, и тогда это становится болезненным.

    «Если вы можете помочь подвигайте молоком, это поможет».

    Зачарованная няня сказала, что большинство родителей «полируют» животы своего ребенка, чтобы избавиться от газов, но это не помогает (Фото: The Enchanted Nanny — TikTok) Зачарованную няню за ее советы, и многие мамы жалеют, что не обнаружили это видео за месяцы и даже годы до этого.«Можно сказать, что ему это нравится, должно быть, это так успокаивает их», — сказал один из комментаторов.

    Зачарованная няня ответила: «Он теперь как новорожденный!»

    «У тебя должно быть собственное шоу!» сказал другой зритель: «Серьезно! Это было бы революционно как для детей, так и для родителей».

    Другой комментатор поделился: «Эта учетная запись изменит мою игру! Не могу дождаться, чтобы попробовать это на моем 3-месячном ребенке».

    Очарованная няня показала родителям лучший способ лечения и предотвращения проблем с пищеварением.Спасибо, что загрузили это.»

    Точно так же другая мама сказала: «Хотел бы я знать все это, 5 недель без полноценного ночного сна.»

    «Боже, мне это было нужно 9 лет назад…» добавила еще одна.

    В TikTok всегда есть лучшие советы — даже для младенцев! младенцы.Лечение варьируется от консервативной терапии до коррекции методом Криглера. Более того, техника надавливания на слезный мешок малоизвестна среди клиницистов и требует пересмотра. В этом упражнении точная техника описана и представлена ​​с иллюстрациями и видео. Цель состоит в том, чтобы научить этому методу врачей, медсестер и техников, чтобы его можно было правильно научить родителей ребенка и улучшить клинические результаты.

    Цели:

    • Объясните этиологию врожденной непроходимости носослезного канала.

    • Ознакомьтесь с различными результатами в зависимости от методов лечения врожденной непроходимости носослезного канала.

    • Опишите правильный способ выполнения методики Криглера у детей с врожденной непроходимостью носослезного канала.

    • Опишите важность сотрудничества педиатров, врачей первичного звена, офтальмологов и медсестер для изучения правильной техники лечения врожденной непроходимости носослезного протока.

    Доступ к бесплатным вопросам с несколькими вариантами ответов по этой теме.

    Введение

    Врожденная непроходимость носослезного протока (CNLDO) определяется как нарушение оттока слезы по носослезной системе в неонатальной возрастной группе. Это приводит к слезотечению, которое называется «эпифора». Распространенность CNLDO составляет от 5% до 20%.[1][2] Всестороннее исследование 4792 младенцев в Великобритании показало, что распространенность эпифоры на первом году жизни составляет 20%, причем у 95% из них симптомы проявляются в возрасте одного месяца.[1] Существует более высокая распространенность CNLDO среди недоношенных детей.[3] CNLDO проявляется двусторонним поражением в 14–34% случаев.[4] Также было показано, что анизометропическая амблиопия может возникать у 10-12% детей с CLNDO, поэтому во всех случаях проводится надлежащее офтальмологическое обследование и циклоплегическая рефракция с тщательным последующим наблюдением в течение трех-четырех лет [5]. ][6]

    Представляет интерес открытие Cassidy в 1952 г., отметившего закупорку носослезного протока у 13 из 15 мертворожденных младенцев.Его постулат о том, что проходимость носослезного протока возникает в течение первых нескольких дней или недель после рождения, является разумным [7].

    У детей в течение нескольких месяцев после рождения чаще всего наблюдаются эпифора и иногда слизистые выделения с одной или обеих сторон. Тем не менее, даже если симптомы присутствуют с рождения, пациенты могут проявить себя в возрасте нескольких лет. Другие причины эпифоры у детей, такие как эпиблефарон, врожденная глаукома, инородное тело, инфекции роговицы и дистрофия роговицы, должны быть исключены.В то время как можно использовать тест Джонса 1, при котором введение флуоресцеинового красителя в глаз сопровождается присутствием красителя в носу через 5 минут, в настоящее время он используется редко, поскольку история болезни и наблюдение за слезотечением и слизистыми выделениями обычно подтверждают диагноз. Точно так же можно использовать тест на исчезновение красителя в течение 5 минут, но у младенцев могут быть значительные ложноположительные и отрицательные результаты.

    Анатомия и физиология

    Выделительная слезная система состоит из точек, канальцев, общих канальцев, слезного мешка и носослезного протока, который открывается в нижнем носовом отверстии через лоскут слизистой оболочки, называемый клапаном Хаснера.(Рис. 1 и 2) Наиболее распространенными причинами врожденной непроходимости носослезного канала являются: меатус[8][9]

    Хотя было высказано предположение, что обструкция клапана Хаснера с большей вероятностью проявляется слизистыми выделениями, а обструкция ближе к слезному мешку вызывает водянистые выделения, в нашем опыте этого не было.[10]

    Естественная история CNLDO

    • Спонтанное разрешение CLNDO наблюдалось у 95% (от 32% до 95%) детей в возрасте до 13 месяцев.[11][12][13]
    • Нерандомизированное проспективное исследование 55 младенцев показало, что спонтанное разрешение наблюдалось к трем месяцам у 15%, к шести месяцам у 45%, к девяти месяцам у 71% и к 12 месяцам у 93% детей.[14] ]
    • Более высокое спонтанное разрешение происходит в первые три месяца жизни (от 80% до 90%), от 68% до 75% во вторые три месяца и от 36% до 57% в третьи три месяца.[12][14]
    • Нельсон и др. пролечили одного 113 последовательных детей с врожденной непроходимостью носослезного протока, используя местный массаж и местное применение мази с антибиотиком. К восьми месяцам 107 пациентов (93%) были вылечены без необходимости какого-либо другого вмешательства.[15]
    • Какиазаки и др. изучили тридцать пять слезных протоков у 27 пациентов с диагнозом CNLDO у японских младенцев. Их лечили массажем и каплями с антибиотиком. Двадцать девять слезных протоков у 21 пациента разрешились с помощью консервативного лечения к возрасту 12 месяцев (82.9%), при этом 46% протоков рассасываются в возрасте до шести месяцев.[12]
    • Исследовательская группа по педиатрическим заболеваниям глаз (PEDIG) сравнила немедленное зондирование носослезного протока в кабинете с консервативным лечением в течение шести месяцев и обнаружила, что у 66 % детей обструкция исчезла в течение шести месяцев без вмешательства.[16]
    • Многоцентровое рандомизированное исследование у детей, сохраняющих симптомы после первых 12 месяцев жизни, показало, что спонтанное излечение происходит у 44% этих детей между первым и вторым годами жизни.[17]
    • При наличии двусторонней врожденной обструкции носослезного протока (отмечается в 12-34% случаев) было показано, что второй глаз спонтанно рассасывается в течение трех месяцев после разрешения первого глаза.[18]

    Управление CNLDO

    Широко признано, что при отсутствии мукоцеле или дакриоцистита CNLDO лечат консервативно у детей в течение первых 12 месяцев жизни одним из двух способов: наблюдайте, как многие хирурги просто наблюдают за этими пациентами без каких-либо манипуляций со слезным мешком с различными способами массирования мешка.Действительно, в некоторых исследованиях утверждается, что польза от массажной техники сомнительна.[19][20] Преимущество использования метода Криглера было продемонстрировано рядом исследований:

    • Криглер сообщил о 100% успехе при использовании этого метода за семилетний период, но другие подробности не были представлены.

    • Прайс использовал технику Криглера в 203 случаях CNLDO на первом году жизни и отметил показатель излечения 95%.[21]
    • Проспективное исследование Karti et al.ввели массаж слезного мешка на 28 глазах младенцев с ХНЛДО в возрасте до трех месяцев. Во второй группе из 8 глаз массаж не применялся. Они обнаружили, что 96% в группе, получавшей массаж, разрешились к возрасту 12 месяцев и 77% в группе без массажа (p = 0,001). Кроме того, средний возраст разрешения составил 6,8 месяца в группе массажа и 10,3 месяца в группе без массажа.[22]
    • Kushner провел рандомизированное проспективное исследование 132 детей с CNLDO. Он обнаружил, что техника массажа дает более высокую разрешающую способность, чем простое наблюдение.[23]
    • Столович и др. исследовали 742 ребенка с CNLDO. С использованием «гидростатического давления», как описано Криглером.[24] Они обнаружили, что техника массажа более эффективна у детей младше 2 месяцев, но эффективна у детей даже до одного года. Однако у них не было контрольной группы, которая не получала массажа.

    Антибиотики для CNLDO

    Антибиотики следует использовать только для лечения активной инфекции и у детей со слизисто-гнойными выделениями.Профилактическое использование антибиотиков не показало какого-либо улучшения исхода у пациентов с CNLDO.[25][26]

    Хирургическое вмешательство

    • Ирригация под высоким давлением: Промывание слезной системы под высоким давлением для вскрытия предполагаемой слизистой обструкции на нижнем конце слезно-носового протока показало эффективность в диапазоне от 33% до 100%. Алагоз и др. пролечили 39 глаз с неудачным консервативным лечением и добились успеха в 79% случаев после одной попытки и в 100% случаев после двух попыток.Успех был одинаково хорош у детей в возрасте до 12 месяцев и у детей в возрасте от 12 до 18 месяцев.[27] Однако такое орошение под высоким давлением выполняется редко. Вместо этого лечение неудачного консервативного массажа, как правило, следующее в этом списке: зондирование.
    • Зондирование носослезного канала: В настоящее время принято, что детям с персистирующими симптомами в возрасте старше 12 месяцев следует проводить зондирование носослезной системы с помощью зондов Боумена, обычно под общей анестезией.Однако некоторые хирурги до сих пор проводят эту процедуру в клинике. Нас беспокоит риск травмы слизистой оболочки канальца, общего канальца или слезного мешка. Все еще есть группы, которые выступают за раннее зондирование, то есть зондирование при предъявлении, не допуская спонтанного разрешения или разрешения с помощью массажа. Исследования показали, что показатели разрешения следующие:
      • 77–89 % успеха у детей в возрасте от 13 до 18 месяцев

      • 54–89 % успеха у детей в возрасте от 18 до 24 месяцев

      • 33–72 % успеха у детей в возрасте От 24 месяцев до 36 месяцев[28][29][30]
    • Зондирование носослезного канала у детей старшего возраста: Хорошо известно, что эффективность зондирования снижается с увеличением возраста ребенка.Rajabi et al. в проспективном исследовании 343 детей обнаружили 85% успеха у детей в возрасте от 2 до 3 лет, 63% у детей в возрасте от 3 до 4 лет и 50% у детей в возрасте от 4 до 5 лет. Напьер и др. сообщили об общем успехе зондирования у детей в возрасте от 0 до 9,8 лет в 76% случаев. Зондирование носослезной системы сопряжено с риском кровотечения, повреждения слизистой оболочки с вторичной констрикцией из-за фиброза и создания ложного прохода. Сообщалось, что кровотечение из слезной точки возникает у 20% пациентов с сопутствующим риском рубцевания или образования ложного прохода.[17]
    • Зондирование носослезного канала с эндоскопическим обзором слезной системы: Разработаны эндоскопы, позволяющие осматривать носослезный канал. В сочетании с переломом нижней носовой раковины, где это показано, а также с прямой визуализацией и исправлением непроходимости эти современные методы улучшают успех и снижают риск осложнений.
    • Повторное зондирование носослезного протока после неудачного первоначального зондирования:  Если первичное зондирование носослезного протока не удается, симптомы вернутся в течение четырех-восьми недель.Затем рекомендуется повторить зондирование. Проспективное исследование показало успех в 56% после шестимесячного периода наблюдения.[33] Катовиц добился успеха у 52% детей в возрасте от 6 до 12 месяцев и у 18% детей в возрасте от 18 до 24 месяцев. Некоторые из причин вторичных неудач могут быть связаны с ятрогенным стенозом и образованием рубцов или ложных проходов в результате первоначального зондирования, но частота этих осложнений неизвестна.
    • Зондирование носослезного канала и интубация силиконовым стентом: После одного или нескольких неудачных зондирований носослезной системы большинство врачей прощупывают и вставляют силиконовый стент с переломом нижней носовой раковины или без него.Стенты удаляют через два-шесть месяцев после интубации. Было показано, что у детей старшего возраста вероятность успеха выше, если отправлять сообщения дольше 3 месяцев. Большинство хирургов приступают к интубации после первоначально неудачного зондирования, а не повторяют зондирование. Внедрены моноканаликулярные стенты, что облегчает удаление стента в клинике. Eustis и соавт., которые исследовали 186 глаз с CNLDO, обнаружили, что успех при установке моноканаликулярных стентов составляет 93% по сравнению с 78% при установке биканальцевых стентов (p = 0.00653).[35] Было показано, что первичная интубация силиконового стента в качестве начального вмешательства дает 90% успеха у детей в возрасте от 6 до 45 месяцев с сохранением трубок на срок от двух до пяти месяцев [18]. Риски интубации силиконового стента включают преждевременную потерю стента, эрозию роговицы, повреждение конъюнктивы, травму точек и канальцев, образование гранулем и сохранение силиконовых стентов после попытки удаления.
    • Баллонная катетерная дилатация:  Баллонная дилатация носослезного протока оказалась успешной в 77 % случаев у пациентов, у которых зондирование изначально было неудачным.Однако при интубации силиконового стента при аналогичном неудачном зондировании успех составил 88% [36]. Из-за стоимости одноразового оборудования баллонную катетерную дилатацию следует использовать при лечении сложных случаев CNLDO, а не в качестве основного лечения.
    • Дакриоцисториностомия:  При наличии стойкой обструкции, костной обструкции, наличии дакриоцистоцеле или дакриоцистита выполняется эндоскопическая или наружная дакриоцисториностомия.

    Вышеуказанные исследования подтверждают, что у детей в возрасте до 12 месяцев консервативный подход с надлежащим массажем слезного мешка должен быть лечением первой линии CNLDO.Crigler впервые описал массаж слезного мешка при врожденной непроходимости носослезного канала в 1923 г. (Crigler LW. Лечение врожденного дакриоцистита JAMA 1923; 81: 23-24). Позже Кушнер провел рандомизированное проспективное исследование и показал эффективность техники Криглера по сравнению с отсутствием массажа. В своей презентации он признал, что эта техника использовалась другими в прошлом, но отметил, что официально никто не представлял эту технику на медицинском собрании.Он отмечает, что «покойный доктор Кипп, однако, был решительным сторонником этого». Далее он отмечает, что доктор Кипп обсуждал массаж слезного мешка в обсуждении статьи в 1908 году. Другие, такие как Фукс, Ремер, Кроуфорд, Фейдж, Норрис и Оливер, упоминают массаж. Таким образом, автор техники никогда не может быть идентифицирован.[23] Поскольку лучший способ применения массажа широко не известен и не практикуется, мы представляем различные способы применения этой техники.

    Показания

    Техника массажа, как мы проиллюстрировали, показана:

    • Всем новорожденным с эпифорой, вызванной врожденной непроходимостью носослезного канала

    • непроходимость носослезного протока независимо от возраста ребенка.

    • Лечение используется даже тогда, когда ребенок ожидает более инвазивных процедур, таких как зондирование, интубация или баллонная дилатация.

    • Если у ребенка есть слизистые выделения и он ожидает дакриоцисториностомии, применение этой методики уменьшает количество слизи, которая сохраняется в глазу в течение дня

    Противопоказания

    Методика массажа противопоказана: Оборудование

    Для этой техники не требуется специального оборудования, что показано в видео.

    Персонал

    Одному из родителей необходимо ввести эту методику в носослезный мешок и проток.

    Подготовка

    Лучше всего выполнять эту технику после того, как ребенок поест и уснет на руках родителей.

    Техника

    Стоит прочитать оригинальное описание маневра, описанное г-ном Криглером, прочитанное перед Секцией офтальмологии в Нью-Йоркской медицинской академии 19 февраля 1923 г. и впоследствии опубликованное в JAMA в том же year:

    «Голова младенца удерживается между коленями хирурга, как это делается в моде при осмотре глазного яблока.Предполагая, что поражен правый мешок, он кладет большой палец правой руки на мешок, чтобы перекрыть обратный поток через точку. Это делается, удерживая большой палец сбоку, ногтем большого пальца наружу и образуя острый угол с плоскостью радужной оболочки. Теперь край большого пальца надавливает на точку, прижимая ее к краю орбиты; удерживая эту точку давления, большой палец поворачивают вправо, одновременно резко надавливая вниз на мешок.Жидкость, сжимаемая теперь большим пальцем, передает давление на стенки мешка, которые должны прогибаться в самом слабом месте, которое оказывается местом носового отверстия. Неоднократные излечения после одной манипуляции такого рода и отсутствие до сих пор неудач в течение семи лет убеждают меня в том, что к зонду следует прибегать только в крайнем случае. Следует помнить следующие важные моменты: (1) давление на мешок должно оказываться только тогда, когда оно растянуто; (2) следует позаботиться о том, чтобы прикладывать большой палец таким образом, чтобы предотвратить регургитацию в конъюнктивальный мешок, и (3) внезапное давление на мешок вызывает прорыв задержанной жидкости через персистентную плодную оболочку, которая отделяет слизистую оболочку носа от носового хода.

    Кушнер описывает технику гидростатического массажа следующим образом: «Техника заключается в помещении указательного пальца на общий каналец, чтобы заблокировать выход материала через слезную точку, и сильных поглаживаниях вниз, чтобы увеличить гидростатическое давление в носослезном мешке». Рисунок 1  Он просил родителей делать это четырьмя-пятью поглаживаниями четыре раза в день. Он лечил своих пациентов этим массажем до тех пор, пока пациенту не исполнилось шесть месяцев.

    Наша модификация методики: Мы обнаружили, что лучше всего массировать обе стороны, даже если слезотечение происходит только с одной стороны, так как это делает удобным массаж обоих слезных мешочков с давлением вниз, используя большой палец с одной стороны и указательный палец с другой стороны носа над соответствующими слезными мешками. Лучше всего это делать, когда сытый ребенок сидит на коленях у мамы или папы. Просим родителей выполнять по пять-десять «поглаживаний» четыре раза в день. Хотя в литературе нет единого мнения относительно того, как долго это следует делать, мы назначаем его при первом посещении и осматриваем детей каждые три-четыре месяца. (Видео)

    Осложнения

    Чрезмерное выделение и усилие, прилагаемое к медиальной области глаза, может привести к мацерации кожи. Если это так, частота применения снижается, и могут потребоваться местные увлажняющие средства.

    Клиническое значение

    Это очень полезный метод, который, как было показано, позволяет решить проблему CNLDO у детей без хирургического вмешательства. Поскольку он не требует каких-либо специальных инструментов или лекарств, его следует использовать у всех детей с CNLDO.

    Улучшение результатов медицинских бригад

    Мы представляем подробности этого метода, чтобы не только врачи, но и другой персонал клиники, такой как техники, фельдшеры и медсестры, могли быть знакомы с ним и могли показать родителям, как его применять. Мы гарантируем, что каждый в нашей педиатрической клинике знаком с техникой, и каждый человек может научить ей родителей. [Уровень 3]

    Рисунок

    Путь оттока слезы: приблизительные измерения основных компонентов слезной системы взрослого человека.Предоставлено проф. Bhupendra C.K. Patel MD, FRCS

    Рисунок

    Различные клапаны и пазухи выделительной слезной системы. Предоставлено проф. Bhupendra CK Patel MD, FRCS

    Рисунок

    Маневр Криглера при врожденной непроходимости носослезного протока: палец прижимается внутрь к слезному мешку, а массажное движение направлено вниз с целью увеличения гидростатического давления в слезном канале. мешок и носослезный (подробнее…)

    Рисунок

    Техника Криглера и модифицированная методика лечения врожденной непроходимости носослезного канала.Предоставлено проф. Бхупендрой С.К. Пателем, доктором медицины, FRCS

    Ссылки

    1.
    MacEwen CJ, Young JD. Эпифора на первом году жизни. Глаз (Лонд). 1991; 5 (Пт. 5): 596–600. [PubMed: 1794426]
    2.
    Севель Д. Развитие и врожденные аномалии носослезного аппарата. J Pediatr Ophthalmol Косоглазие. 1981 сен-октябрь; 18(5):13-9. [PubMed: 7299606]
    3.
    Лорена С.Х., Сильва Дж.А., Скарпи М.Дж. Врожденная непроходимость носослезного канала у недоношенных детей.J Pediatr Ophthalmol Косоглазие. 2013 июль-август;50(4):239-44. [PubMed: 23614467]
    4.
    Олицкий С.Э. Актуальная информация о врожденной непроходимости носослезного протока. Международная офтальмологическая клиника. 2014 Лето; 54(3):1-7. [PubMed: 24879099]
    5.
    Matta NS, Singman EL, Silbert DI. Распространенность факторов риска амблиопии при врожденной обструкции носослезного протока. J ААПОС. 2010 Октябрь; 14 (5): 386-8. [PubMed: 21035062]
    6.
    Matta NS, Silbert DI. Высокая распространенность факторов риска амблиопии у невербальных детей с обструкцией носослезного канала.J ААПОС. 2011 авг; 15 (4): 350-2. [PubMed: 21

    7]

    7.
    CASSADY JV. Анатомия развития носослезного протока. AMA Arch Офтальмол. 1952 г., февраль; 47 (2): 141–58. [PubMed: 14894015]
    8.
    Moscato EE, Kelly JP, Weiss A. Анатомия развития носослезного протока: последствия для врожденной непроходимости. Офтальмология. 2010 декабрь; 117 (12): 2430-4. [PubMed: 20656354]
    9.
    Weiss AH, Baran F, Kelly J. Врожденная непроходимость носослезного протока: определение анатомических аномалий с трехмерной реконструкцией.Арка Офтальмол. 2012 июль; 130 (7): 842-8. [PubMed: 22410626]
    10.
    Петрис С., Лю Д. Зондирование врожденной непроходимости носослезного канала. Cochrane Database Syst Rev. 2017 Jul 12;7:CD011109. [Бесплатная статья PMC: PMC5580992] [PubMed: 28700811]
    11.
    Nucci P, Capoferri C, Alfarano R, Brancato R. Консервативное лечение врожденной обструкции носослезного протока. J Pediatr Ophthalmol Косоглазие. 1989 г., январь-февраль; 26(1):39-43. [PubMed: 2
  • 2]
  • 12.
    Kakizaki H, Takahashi Y, Kinoshita S, Shiraki K, Iwaki M. Скорость симптоматического улучшения врожденной обструкции носослезного протока у японских младенцев, получавших консервативное лечение в течение 1-го года жизни. Клин Офтальмол. 2008 июнь; 2 (2): 291-4. [PMC бесплатная статья: PMC2693981] [PubMed: 19668718]
    13.
    Пол Т.О., Шеперд Р. Врожденная непроходимость носослезного протока: естественное течение и сроки оптимального вмешательства. J Pediatr Ophthalmol Косоглазие.1994 ноябрь-декабрь; 31 (6): 362-7. [PubMed: 7714699]
    14.
    Пол ТО. Медикаментозное лечение врожденной непроходимости носослезного канала. J Pediatr Ophthalmol Косоглазие. 1985 март-апрель; 22(2):68-70. [PubMed: 3989643]
    15.
    Нельсон Л.Р., Калхун Дж.Х., Мендук Х. Медикаментозное лечение врожденной обструкции носослезного канала. Офтальмология. 1985 г., сен; 92 (9): 1187-90. [PubMed: 4058881]
    16.
    Группа исследователей детских глазных болезней. Рандомизированное исследование, сравнивающее экономическую эффективность двух подходов к лечению односторонней непроходимости носослезного протока.Арка Офтальмол. 2012 декабрь; 130(12):1525-33. [Бесплатная статья PMC: PMC3537230] [PubMed: 23229693]
    17.
    Young JD, MacEwen CJ, Ogston SA. Врожденная непроходимость носослезного протока на втором году жизни: многоцентровое исследование лечения. Глаз (Лонд). 1996; 10 (часть 4): 485–91. [PubMed: 8944104]
    18.
    Группа исследователей детских глазных болезней. Репка М.Х., Мелиа Б.М., Бек Р.В., Аткинсон К.С., Чендлер Д.Л., Холмс Дж.М., Хаммар А., Моррисон Д., Куинн Г.Э., Силберт Д.И., Тихо Б.Х., Уоллес Д.К., Уикли Д.Р.Первичное лечение непроходимости носослезного протока с интубацией носослезного протока у детей младше 4 лет. J ААПОС. 2008 г., 12 октября (5): 445-50. [Бесплатная статья PMC: PMC2604121] [PubMed: 18595756]
    19.
    Weil BA. Применение клинической техники и хирургии в диагностике и лечении патологии слезного аппарата. Арка Офтальмол Б Айрес. 1967 г., апрель; 42 (4): 73-8. [PubMed: 5604492]
    20.
    Джонс LT. Анатомия слезной системы. Международная офтальмологическая клиника.Весна 1973 г .; 13 (1): 3–22. [PubMed: 4724264]
    21.
    ЦЕНА HW. Дакриостеноз. J Педиатр. 1947 март; 30(3):302-5. [PubMed: 202

    ]

    22.
    Karti O, Karahan E, Acan D, Kusbeci T. Естественный процесс врожденной непроходимости носослезного протока и эффект массажа слезного мешка. Инт офтальмол. 2016 декабрь; 36 (6): 845-849. [PubMed: 26948127]
    23.
    Кушнер Б.Дж. Врожденная непроходимость носослезной системы. Арка Офтальмол. 1982 г., апрель; 100 (4): 597–600.[PubMed: 6896140]
    24.
    Столович С., Михаэли А. Гидростатическое давление как амбулаторная процедура при врожденной обструкции носослезного канала. J ААПОС. 2006 июнь; 10 (3): 269-72. [PubMed: 16814182]
    25.
    Kim YS, Moon SC, Yoo KW. Врожденная непроходимость носослезного канала: промывание или зондирование? Корейский J Офтальмол. 2000 Декабрь; 14 (2): 90-6. [PubMed: 11213741]
    26.
    Welham RA, Hughes SM. Слёзная хирургия у детей. Am J Офтальмол. 1985 г., 15 января; 99 (1): 27–34.[PubMed: 3966516]
    27.
    Alagöz G, Serin D, Celebi S, Kükner S, Elçioğlu M, Güngel H. Лечение врожденной непроходимости носослезных протоков с помощью орошения под высоким давлением под местной анестезией. Ophthalmic Plast Reconstr Surg. 2005 ноябрь; 21 (6): 423-6. [PubMed: 16304518]
    28.
    Katowitz JA, Welsh MG. Сроки первоначального зондирования и промывания при врожденной непроходимости носослезного протока. Офтальмология. 1987 г., июнь; 94 (6): 698-705. [PubMed: 3627719]
    29.
    Кашкоули М.Б., Кассаи А., Табатабаи З. Первоначальное зондирование носослезного канала у детей в возрасте до 5 лет: частота излечения и факторы, влияющие на успех. J ААПОС. 2002 г., декабрь; 6 (6): 360-3. [PubMed: 12506276]
    30.
    Кашкоули М.Б., Бейги Б., Парвареш М.М., Кассаи А., Табатабаи З. Позднее и очень позднее первоначальное зондирование при врожденной обструкции носослезного канала: в чем причина неудачи? Бр Дж Офтальмол. 2003 г., сен; 87 (9): 1151-3. [Бесплатная статья PMC: PMC1771862] [PubMed: 12928286]
    31.
    Аль-Факи Ю.Х. Назальная эндоскопия в лечении врожденной непроходимости носослезного канала. Саудовская Дж. Офтальмол. 2014 янв; 28(1):6-11. [Бесплатная статья PMC: PMC3923206] [PubMed: 24526852]
    32.
    Коури А.С., Цаканикос М., Линардос Э., Николаиду ​​Г., Псаромматис И. Результаты эндоскопического зондирования при врожденной обструкции носослезного протока у детей старшего возраста. Int J Pediatr Оториноларингол. 2008 г., июнь; 72 (6): 891-6. [PubMed: 18440076]
    33.
    Группа исследователей детских глазных болезней.Репка М.Х., Чандлер Д.Л., Бремер Д.Л., Коллинз М.Л., Ли Д.Х. Повторите зондирование для лечения стойкой непроходимости носослезного канала. J ААПОС. 2009 июнь; 13 (3): 306-7. [Бесплатная статья PMC: PMC2795353] [PubMed: 19541274]
    34.
    Schnall BM. Обструкция носослезного канала у детей. Курр Опин Офтальмол. 2013 сен; 24 (5): 421-4. [PubMed: 23846190]
    35.
    Napier ML, Armstrong DJ, McLoone SF, McLoone EM. Врожденная обструкция носослезного канала: сравнение двух различных алгоритмов лечения.J Pediatr Ophthalmol Косоглазие. 01 сентября 2016 г .; 53 (5): 285–91. [PubMed: 27486727]
    36.
    Repka MX, Chandler DL, Holmes JM, Hoover DL, Morse CL, Schloff S, Silbert DI, Tien DR., Детская группа исследователей глазных заболеваний. Дилатация баллонного катетера и интубация носослезного протока для лечения обструкции носослезного протока после неудачного зондирования. Арка Офтальмол. 2009 г., май; 127(5):633-9. [PMC free article: PMC2682211] [PubMed: 19433712]

    Детский массаж: Ученые говорят, что правильный метод детского массажа спасает жизни детей , AJ_Watt

    Несмотря на то, что массаж новорожденных является старой традицией, используемой в разных частях мира, давно не практикуется, теперь ученые не говорят, что эта практика может спасти жизнь, если делать это правильно.

    Массажировать младенцев означает использовать руки, чтобы любовно успокаивать и поглаживать различные части тела ребенка, согласно Луизе Уилкинсон из Precious Beginnings, мы являемся сертифицированным инструктором Международной ассоциации детского массажа.

    Sabi pipo сказать, чтобы массаж пикин и все еще они очень маленькие получить ogbonge польза для здоровья мы идем последний, пока они не вырастут.

    Один из профессоров неонатальной медицины и медицины развития Стэнфордского медицинского университета Гэри Дармштадт говорит, что кожа является самым большим органом тела, но не слишком понимает, что уход за кожей важен для общего состояния здоровья.

    Во время своих ранних путешествий по Бангладеш и Индии, Дармштадт бен наблюдает, как семьи, особенно матери и бабушки, проводят много времени, делая массаж новорожденным детям. Вы говорите: «Удивись, а потом удивись» и «Учись», «Учись», «Упражнение», и «Начинай учиться».

    В 2008 году Дармштадт и другие эксперты проводят эксперимент на 497 недоношенных детях, которым ежедневно делают массаж для больницы. Результат эксперимента показывает, что эта старая практика спасает жизни.

    «Мы видим, что риск заражения снижается примерно на 40%, а риск смертности снижается на 25-50%, это очень важно», e tok.

    Эксперты узнают о массаже для младенцев

    Фотографии взяты из Prostock-Studio

    Из различных клинических испытаний, которые они делают, команда ученых обнаруживает, что регулярные массажи помогают формировать микробиом ребенка — разрушают слой бактерий они живут на коже и для кишечника. Микробиомы играют важную роль в повышении иммунитета, поскольку они защищают от инфекций.

    Младенцы не выздоравливают, едят, едят, делают массаж с маслом, развивают микробиом, улучшают состояние кожи и препятствуют проникновению бактерий в кожу, кровь и вызывают опасные для жизни инфекции.

    В рамках одного исследования, опубликованного доктором Дармштадтом и его командой, исследователи отслеживают 26 000 младенцев в штате Уттар-Прадеш на севере Индии. Дем массируют половину дем с подсолнечным маслом и ди ода половину с горчичным маслом. Di sabi pipo заметил улучшение роста всех детей.Дем также обнаружили, что число детей, которые умирают, значительно уменьшилось из-за массажа.

    Преимущества детского массажа

    Другие sabi pipo don обнаруживают аналогичные преимущества. Одно исследование предполагает, что массаж стимулирует нечеткие нервы и один длинный нерв, который связывает мозг и брюшную полость, способствует лучшему пищеварению и собирает питательные вещества. Они помогают детям набирать вес.

    Массаж животика ребенку также уменьшает стресс и боль, что особенно важно для недоношенных детей, которые проводят долгие и одинокие месяцы в больницах.

    По словам Луизы Уилкинсон, массаж младенцев улучшает качество их сна и способствует высвобождению окситоцина.

    «Массаж поможет вам и вашему ребенку научиться общаться друг с другом. Он поможет вашему ребенку чувствовать себя защищенным, любимым и уважаемым вами, а вы также узнаете о его тонких сигналах, поймете его поведение и они тоже реагируют на них. Это поможет вам чувствовать себя более уверенно как родителю, и исследования, которые они показывают, говорят, что они уменьшают послеродовую депрессию». Луиза добавь.

    Чтобы начать массаж для младенцев

    С фото, полученным от Getty Images

    Профессор педиатрии, психологии и психиатрии Медицинского факультета Университета Майами, Тиффани Филд, мы специализируемся на массаже для младенцев. заставить родителей начинать массаж младенцев с рождения.

    Она не просматривает исследование о том, как разные дети принимают детей за массаж, и она одобряет практику. Она также напоминает родителям, что правильная техника очень важна.

    Как делать массаж младенцам

    По словам Луизы, мы, будучи экспертом по детскому массажу, должны начинать массировать своего ребенка с самого раннего возраста. После того, как вы родите ребенка, попробуйте массировать его ножки вверх и вниз, пока вы поддерживаете его лодыжки, мягкими круговыми движениями по часовой стрелке вокруг живота, рисуйте круги на его ладонях и очень осторожно потяните его пальцы и большие пальцы, когда вы держите его. диаметр запястий.

    Тиффани говорит, что мать или кто-то другой, кто хочет массажировать ребенка, должен «двигать кожу, применяя умеренное давление, как будто его прикосновение слишком нежное и заставляет ребенка чувствовать щекотку.

    Она говорит, что большинству младенцев не нравится щекотка, и они не лечат.

    Доктор Дармштадт также рекомендует умеренный подход, например, не прижимайте руки слишком сильно к коже ребенка во время массажа, так как это может повредить кожу ребенка и навредить ребенку.

    E также советуют тем, кто использует масло, тщательно выбирать и применять масло, так как старый метод не надежен.

    Wia dis foto взято из Getty Images

    Одно исследование, проведенное в 2013 году среди 194 младенцев в Южной Индии, показало, как матери наносят масло на уши и глаза диамантам.Саби пипо предупреждают, что дисфиты вызывают инфекции.

    Семена подсолнечника, кокосовое масло и кунжутное масло приносят наибольшую пользу согласно одному исследованию, проведенному Дармштадтом и моим коллегой Питером М. Элиасом, профессором дерматологии Калифорнийского университета.

    Демократическая партия говорит: «Масла с высоким содержанием линолевой кислоты не производятся организмом».

    Эксперты предупреждают, что горчичное масло очень полезно для индийского штата Юта-Прадеш, польза для массажа, чтобы дети получали эруковую кислоту, приводили к воспалению и разрушали кожный барьер.

    Тем не менее, руководство NHS советует воспитателям избегать использования масляного массажа для младенцев диам в течение первого месяца жизни диаманта, так как кожа диам все еще очень нежная.

    Как только ребенок станет достаточно взрослым, вы сможете выбрать чистое натуральное растительное или фруктовое масло без запаха, такое как масло из виноградных косточек. Оливковое масло не рекомендуется», Луиза. tok

    «Вам не нужно много масла для рук, и помните, что масла делают кожу вашего ребенка скользкой».

    Они не рассматриваются как замена медицинской консультации медицинских работников.Di BBC рекомендует всем, кто интересуется детским массажем, заранее обратиться за советом к специалисту, поскольку неправильное применение этих методов может нанести вред маленьким детям и младенцам.

    Previous

    ...

    Next

    ...

    Leave a Reply

    ИССЛЕДОВАНИЕ ДИЗАЙНА

    ИССЛЕДОВАНИЕ

    Метод

    Участники

    Intervention

    Результаты

    Сбор данных 9071

    8

    Авторское суждение о предвещении / ограничения

    Сводка мер

    232

    Fujiki

    Рандомизированные контролируемые

    39 (18 выбыли) доношенные, одноплодные Матери через 6 недель после родов без осложнений

    Метод детского массажа Филда (курсы не посещала). Применяли по 10 минут в день до 3 месяцев. в домашних условиях до и после вмешательства. Всем матерям были разосланы анкеты.

    Напряжение, Депрессия, Гнев, Энергия, Усталость, Спутанность сознания, Концентрация кортизола. Уровни, определяемые иммуноферментным анализом

    Небольшой размер выборки.Короткий период вмешательства, требующий, чтобы участники отправили ответы по почте. Вторые образцы кортизола были отложены до 6 недель после окончания вмешательства и взяты в разных условиях.

    СПСС. Критерий суммы рангов Уилкоксона, t-критерий Стьюдента. Уровни кортизола, определенные с помощью твердофазного иммуносорбентного анализа.

    279

    Hart

    Неэквивалентная контрольная группа Post-test OnlyDesign

    94 (например, 52 ребенка обычно не сообщали о проблеме)Плач). 60 (140 не ответили) Родители не ощущают никаких проблем. Нет отбора — добровольное участие.

    IAIM 5-недельный курс. 15 курсов в различных условиях. 12 родителей на каждом курсе.

    Анкета социального взаимодействия младенцев, Анкета оценки программы. Интервью с фокус-группами

    Анкеты, отправленные участникам по почте после вмешательства. Интервью, проведенные в фокус-группе.

    Компетентность родителей, Самоуважение, Кормление грудью, Чтение ребенку, Общение в чате, Общее состояние здоровья родителей и детей,

    Исследование посвящено одному инструктору.Короткий период вмешательства Дизайн не полностью рандомизирован. требование от участников отправить анкеты по почте.

    Описательная статистика. Открытое кодирование для определения общих тем. .

    392

    Lee

    Неэквивалентная контрольная группа Pretest-Posttest Design

    129 матерей (13 выбывших) или Клиника Well Baby. 26 матерей согласились на программу массажа и 103 приняли участие в качестве контрольной группы.

    4-недельное посещение курса детского массажа IAIM и письменный контрольный список. Применять 4 раза в неделю в домашних условиях в течение 4 недель.

    Шкала восприятия матерью темперамента младенца (модифицированная), вес, рост, взаимодействие матери и младенца (MIPIS Walker and Thompson, 1982)

    Анкета – не указано, как дается Видеозаписи взаимодействия матери и ребенка в медицинском центре, электронные весы Weight-Cas, рост — собраны в трех экземплярах и усреднены.Информация о социальной демографии и кормлении – вопросы также собирались во время отбора.

    Восприятие матерью темперамента младенца (определяется как эмоциональная реактивность человека и стиль поведения при взаимодействии с окружающей средой), взаимодействие матери и младенца, рост, вес.

    Дизайн не полностью рандомизирован. Размер выборки. Продолжительность исследования. Отсутствие сходства между участниками. Разница в продолжительности и качестве ежедневного массажа. Ограниченный набор физиологических параметров.Все малыши жили со своими семьями.

    T-Test и Chi-Square Test

    520

    O’Higgins

    Проспект Block — Рандомизированный контролируемый дизайн

    62 Матери Очки 13+ на EPDS в 4 недели роды. Контрольная группа — 34 женщины (56 выбыли), получившие менее 9 баллов по шкале EPDS через 4 недели после родов. Контрольные группы были разделены поровну между двумя вмешательствами. Было включено посещение матерью 4 или более сеансов.

    6 сеансов детского массажа IAIM или группы поддержки

    Эдинбургская шкала послеродовой депрессии, опросник состояния тревоги Спилберга, опросник характеристик младенцев, видео-взаимодействия с использованием Глобального рейтинга взаимодействия мать-ребенок. Социально-экономические вопросы.

    Через 4 недели и от 9 до 12 недель Анкеты и видео в клинике. Повторно в 19 недель в клинике. Вопросы социально-экономического профиля, заданные в начале.

    Депрессивное и тревожное состояние Чувствительность матери в общении, Реакция младенца в общении, Общее взаимодействие, Шкала суетливости/трудности.

    Группа была хорошо образована без социально-экономического стресса. Участники были преимущественно белыми и женатыми. Группа без лечения депрессии не была включена по этическим соображениям. Первоначальное снижение показателей EPDS можно объяснить ожидаемой поддержкой (Appleby, et al., 1997).

    Дисперсионный анализ с апостериорными тестами Бонферрони.

    49

    Beyer

    Качественный одиночный дизайн Pretest-Posttest

    4 (3 выбыли) Матери здоровых 1-3 месяцев

    Разовое занятие по неспецифическому массажу и родительской чувствительности. Применяется 5 раз в неделю по 15-30 минут в день. Завершение журнала. Связались в середине, чтобы обсудить прогресс и проблемы.

    Индекс родительского стресса – краткая форма

    Анкеты до и после опроса.Нарративный анализ был сделан на журналах.

    Общий балл стресса. Оценка родителями темперамента Младенца, родительской компетентности, привязанности, социальной поддержки и нарушения ролевых привычек. Чувствительность к сигналам младенцев и другим темам (например, время суток).

    Очень маленький размер выборки. Нет контрольной группы. Не рандомизированный дизайн. Все участники были женаты, профессиональны и имели существующие сети социальной поддержки. Не было высокого уровня риска стресса или трудностей в отношениях.Набор через афишу.

    Визуальное сравнение оценок до и после стресса.

    115

    Clarke

    Оценка до и после вмешательства

    94 (52 выбывших) Родители, прошедшие IA 60 (140 выбыли) Родители, которые не посещали курсы массажа

    5-недельная программа IAIM

    Анкета для оценки программы, Анкета для оценки компетентности родителей. Шкала самооценки. Интервью с фокус-группами.

    Разместите анкету взаимодействия по почте, требуя отправки по почте и собеседования в фокус-группе.

    Вопросы о ребенке, Шкала компетенций родителей, Вопросы о родителях, грудном вскармливании, чтении, общении. Влияние социального взаимодействия и воспитания.

    Только данные после вмешательства. Большая часть данных была получена от фокус-группы и использовалась только одним тренером. Короткий отрезок времени, поэтому неизвестны долгосрочные эффекты.Чувствительность инструментов была ограничена. Группа без вмешательства не соответствовала группе вмешательства, поэтому сравнения ограничены.

    Качественные данные, введенные в SPSS и проанализированные с использованием стандартных непараметрических нестатистических тестов. Ленты были расшифрованы и проанализированы с использованием открытого кодирования и тематического анализа.

    685

    Ватанабэ

    Интервенционное исследование — Неэквивалентный контроль

    40 Мамы первого раза, через три месяца после родов.Доношенные дети.

    10-15 минут массажа в день в течение четырех недель. Контрольная группа держала ребенка на руках по 15 минут в день

    Профиль состояний настроения и опросник послеродовой привязанности. До и после вмешательства.

    Неизвестно

    Напряжение-беспокойство, депрессия, гнев-враждебность, бодрость, усталость и спутанность сознания.

    Нет комментариев автора, но мы могли бы рассмотреть ограничения в отношении количества, короткого интервала между измерениями результатов (без последующего наблюдения).Неизвестная забота о контрольной группе.

    T-Test

    662

    662

    От младки

    Критический реалистичный дизайн исследования (смешанный метод — квантовательный и качественный)

    39 матери, посещающие шесть недельную программу массажа младенцев в группе ( шесть не завершено). 72% были белыми британцами и 28% принадлежали к другим этническим меньшинствам.

    Шестинедельный курс массажа (группа) под руководством Международной ассоциации детского массажа (IAIM) или другого координатора детского массажа EPDS) и индекс ухода.

    Интервью (неизвестная среда). Видео. До и после вмешательства

    Реакция родителей классифицируется по одной из трех широких классификаций привязанности: сбалансированная, отстраненная и искаженная. Оценки EPDS для уровней депрессии и индекса внимательности (CI), измеряющий три аспекта материнского поведения (чувствительность, скрытая и открытая враждебность и безразличие). Четыре аспекта поведения младенцев (кооперативность, компульсивное уступчивость, трудность и пассивность).

    Разнообразие детских практик, наблюдаемых между родителями и младенцами. У них была высокая доля белых британцев, что может повлиять на контекстуальное обобщение. Возможная предвзятость при наборе, например, 1/4 участников имели ученые степени, а это означает, что они, возможно, были более заинтересованы в посещении, узнав о предложении высококачественных программ детского массажа. Высокий уровень женщин с низким уровнем риска означает, что никаких существенных изменений маловероятно.

    Количественные данные были введены непосредственно в SPSS, а также демографические данные, классификации WMCI и баллы EPDS и CI.Был проведен соответствующий статистический t-критерий для сравнения средних значений количественных данных, собранных до и после программы. Качественные данные также были введены в NVIVO, которая представляет собой компьютерную программу для качественного анализа данных, упакованную и тематически проанализированную.

    523

    Onozawa

    Рандомизированный Контролируемый

    25 (9 исключенных)12 человек приняли участие в группе массажа и 13 человек приняли участие в группе поддержки

    5 сеансов в неделю (1 час в группе массажа и 1 час в группе поддержки).

    Эдингбургская шкала послеродовой депрессии, видео закодировано с использованием глобальных рейтингов взаимодействия матери и ребенка в возрасте 2 месяцев Фиори-Коули и Мюррея.

    Состояние депрессии.Материнский вклад во взаимодействие. Младенческий вклад во взаимодействие. Качество взаимодействия.

    Очень маленький размер выборки. Высокий процент отсева. Разная продолжительность сеансов. Короткий период вмешательства.

    Данные были проанализированы не параметрическими методами из-за размера образца и Mann-Whitney U-Test (два хвостатых) или тест на Pisher-Whitney. 9066

    264

    Gurool

    Quasi-Experiremental Design .Контролируемые

    117 (исключено 3) Одноплодные на грудном вскармливании Мамы здоровых детей, проживающие в определенном городе и имеющие не ниже среднего образования.

    Детский массаж преподается в 5-7 дней инструктором IAIM, выдается компакт-диск и проверяется техника в 15 и 38 дней). 15-минутный массаж ежедневно в течение 48 дней

    Внедрение опроса идентификации матери и ребенка. Реестр материнских привязанностей

    Проведите тест через 24-48 часов после родов в больнице и в последний день исследования дома.

    Материнская ласковая привязанность

    MAI проводится в различных условиях. Все мамы хорошо образованы.

    Анализ с использованием SPSS. Процентили и средние значения. Тест хи-квадрат. Односторонний дисперсионный анализ. Парный выборочный t-критерий. Независимый парный образец t-test