Курсы: 8 месяцев | ВГТУ

ПРИГЛАШАЕМ УЧАЩИХСЯ 9-Х, 10-х и 11-Х КЛАССОВ НА ВЕЧЕРНИЕ И ВОСКРЕСНЫЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ

Подготовка осуществляется по предметам, выносимым на внутренние вступительные экзамены,  ОГЭ и  ЕГЭ .

 Срок обучения: 01.10 .2021 г. —  31.05.2022  г.

Вечерние подготовительные курсы для учащихся 11-х классов по подготовке к сдаче ЕГЭ 

Время проведения занятий с 16.00 до 19.00.   

 — математика 

— физика

— русский язык 

 — обществознание 

— информатика 

Вечерние подготовительные курсы для учашихся 10-х — 11-х классов по подготовке к внутренним вступительным испытаниям:

— рисунок и композиция 

— черчение для укрупненной группы «Архитектура» 

Вечерние подготовительные курсы для учащихся 10-х классов по подготовке к сдаче ЕГЭ :

Время проведения занятий: 

с 16. 00 до 17.30

— математика 

— физика

— русский язык 

 — обществознание 

— информатика 

— черчение для инженерных специальностей и направлений 

Вечерние подготовительные курсы для учащихся 9-х классов по подготовке к сдаче ОГЭ :

Время проведения занятий: с 16.00 до 17.30.

— математика

— физика 

— русский язык 

— информатика 

— обществознание 

ВОСКРЕСНЫЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ

Время проведения занятий: с 10.00 до 16.30. 

— математика

 — физика 

— русский язык 

— рисунок и композиция 

— черчение для укрупненной группы «Архитектура» 

Запись на курсы производится по адресам: 

 г. Воронеж, ул. 20-летия Октября, д. 84, корп. 1, каб. 1002а,
телефон: (473)271-52-12;
Электронная почта: fdp. [email protected]

 г. Воронеж, Московский пр-т, д. 14, корп.1, каб. 219 (Подготовительные курсы по подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ (только воскресные подготовительные курсы).
 телефон: (473)246-40-67

Время работы отдела «Подготовительные курсы»: пн.-чт. — с 9.00 до 17.00, пт. — с 9.00 до 16.00, перерыв с 12.00 до 13.00.

 При себе иметь 2 паспорта (слушателя ПК и законного представителя).

Слушатели, успешно окончившие курсы и показавшие достаточный уровень знаний, получают свидетельство, дающее преимущественное право при зачислении на первый курс при равенстве конкурсных баллов.

Суд отправил Алексея Навального на 2 года 8 месяцев в колонию | Новости из Германии о России | DW

Симоновский суд Москвы во вторник, 2 февраля, заменил известному российскому оппозиционеру Алексею Навальному условный срок наказания на реальный. Он проведет в колонии общего режима 2 года 8 месяцев. Судья Наталья Репникова признала политика виновным в нарушении обязательств по условному наказанию, наложенному на него по делу косметической компании «Ив Роше».

Суд удовлетворил представление Федеральной службы исполнения наказаний о назначении Навальному 3,5 года лишения свободы в колонии, однако учел время, которое политик провел под домашним арестом.

Судебное заседание проходило в здании Московского городского суда. Как пояснили в Мосгорсуде, «с целью обеспечения принципа гласности и открытости судопроизводства, а также исполнения требований о соблюдении социальной дистанции было принято решение об организации выездного судебного заседания в здании Московского городского суда».

Задержания у зала суда

Здание Мосгорсуда с утра окружили автобусы с сотрудниками Росгвардии, сообщил корреспондент DW. На улицах, ведущих к суду, дислоцировали силовиков, а возле метро «Преображенская площадь» — автозаки с полицией. К зданию не пускали никого, кроме журналистов с редакционными заданиями. У подхода к зданию суда от улицы Богородский вал, также перекрытого полицейскими, собрались около 100 сторонников Навального и журналисты. Проезжавшие мимо автомобили периодически сигналили в знак солидарности с ними. Из некоторых авто звучала песня «Перемен!», водители выкрикивали: «Свободу политзаключенным!»

По данным радиостанции «Эхо Москвы», у здания суда были задержаны более 350 человек. 

На судебном заседании присутствовали сотрудники посольств нескольких зарубежных государств, в частности Великобритании, Швейцарии, Латвии, Болгарии, Польши, Австрии.

Арест после возвращения

Алексей Навальный был задержан и арестован в январе сразу по возвращении на родину из Германии, где он лечился от отравления в России боевым отравляющим веществом «Новичок». Его арест вызвал волну массовых протестов по всей России. Западные страны резко осудили подавление протестов в России. В некоторых западных странах усиливаются призывы к санкциям против Кремля, а также к свертыванию проекта строительства газопровода «Северный поток-2». Германия заявила, что сначала она желает дождаться решения суда по делу Навального.

Смотрите также:

• Протесты в России 31 января: как это было

  Новая акция протеста в городах России

  Оппозиционно настроенные россияне, в воскресенье 31 января, вышли на акции протеста по призыву штабов арестованного в Москве Алексея Навального. Как и восемь дней назад, митинги и шествия прошли в десятках городов страны. DW рассказывает, как это было.

• Протесты в России 31 января: как это было

  Число участников в некоторых городах возросло

  Несмотря на избиения, штрафы, административные и уголовные дела, возбужденные российскими властями после многотысячных акций 23 января, в некоторых городах России число участников новых протестов только возросло.

• Протесты в России 31 января: как это было

  Власти готовились заранее

  В Москве и других городах власти готовились к акции 31 января заранее: задерживали и отправляли под домашний арест активистов штабов Навального, оказывали давление на журналистов, всеми способами предупреждали о «незаконности » запланированных митингов и шествий и возможных последствиях за нарушения закона.

• Протесты в России 31 января: как это было

  Хороводы вокруг хороводов

  Холодная погода в некоторых городах послужила толчком к появлению нового символа российских протестов. В некоторых городах протестующие водили хороводы вокруг сохранившихся новогодних елок, а полиция хороводила вокруг мирных граждан.

• Протесты в России 31 января: как это было

  Неприступная крепость

  Задолго до начала акций силовики превратили центры больших городов в неприступные крепости. В Москве была закрыта для пешеходов Красная площадь и ряд улиц и площадей в пределах Бульварного кольца, в Санкт-Петербурге силовики ОМОН и бойцы Росгвардии под прикрытием КАМАЗов перекрыли Невский проспект. В ряде городов были закрыты станции метро.

• Протесты в России 31 января: как это было

  Все средства подавления

  Ни одна акция в российских городах традиционно не обошлась без задержаний. В Москве людей начали задерживать еще до начала шествия, в Перми против демонстрантов использовали конную полицию, в Казани задержанных часами заставляли сидеть в снегу.

• Протесты в России 31 января: как это было

  С особой жестокостью

  Задержания проводились с особой жестокостью. Силовики избивали протестующих, использовали против людей не только резиновые дубинки, но и электрошокеры, и газ, и травматическое оружие. В Санкт-Петербурге сотрудник полиции выхватил и направил на участников акции табельное огнестрельное оружие.

• Протесты в России 31 января: как это было

  Отбивая задержанных

  Не обошлось без стычек. Протестующие пытались отвечать на неоправданную агрессию ОМОНа и бойцов Росгвардии. В Казани и других городах России участники акций неоднократно отбивали задержанных у силовиков. В Санкт-Петербурге уже возбуждено дело о применении насилия к правоохранителям на акции 31 января.

• Протесты в России 31 января: как это было

  Счет задержанным шел на тысячи

  По данным ОВД-инфо, 31 января, в России к 19 часам мск было задержано более четырех тысяч протестующих. Около трети из них в Москве, почти тысяча человек попала в автозаки в Санкт-Петербурге. Задержания были проведеныпочти в 90 городах России.

• Протесты в России 31 января: как это было

  Всех подряд

  Силовики задерживали всех подряд, включая журналистов. Только в Москве во время акций были задержаны журналисты Сергей Пархоменко, Александр Минкин и Максим Шевченко, член Совета при президента РФ по развитию гражданского общества и правам человека Николай Сванидзе, политолог Екатерина Шульман. На второй акции подряд была задержана и жена Алексея Навального Юлия.

• Протесты в России 31 января: как это было

  В Берлине поддержали Навального

  Акция в поддержку Алексея Навального были запланированы в разных городах и за пределами России. В шествии в Берлине, по некоторым оценкам, участвовали около двух тысяч человек. Плакаты участников, как обычно, отличались креативом.

  Автор: Виталий Кропман

Итоги 8 месяцев — «Газпром» уверенно идет выше прошлогодних результатов

Сообщение для СМИ

1 сентября 2021, 14:30

В январе-августе 2021 года «Газпром», по предварительным данным, добыл 337,2 млрд куб. м газа. Это на 17,9% (на 51,2 млрд куб. м) больше, чем в прошлом году.

Поставки из газотранспортной системы на внутренний рынок «Газпром» нарастил на 14,7% (на 20,4 млрд куб. м).

Экспорт в страны дальнего зарубежья компания увеличила до 131,3 млрд куб. м. «Газпром» продолжает поставлять газ на уровне, близком к исторически рекордному (133,3 млрд куб. м за тот же период 2018 года). Рост, по сравнению с аналогичным показателем 2020 года, — на 19,4% или на 21,3 млрд куб. м.

В частности, компания нарастила поставки газа в Турцию (на 173,6%), Германию (на 39,3%), Италию (на 15%), Румынию (на 344%), Сербию (на 123,9%), Польшу (на 12%), Болгарию (на 50,9%), Грецию (на 15,8%), Финляндию (на 22,7%).

Поставки газа в Китай по «Силе Сибири» продолжают увеличиваться. Так, 26 августа суточные поставки в четвертый раз за этот год обновили абсолютный рекорд и более чем на 5% превысили суточные контрактные обязательства «Газпрома».

По данным Gas Infrastructure Europe, запасы газа в европейских подземных хранилищах на 30 августа, к началу осени, остаются на минимальном за многие годы уровне. Сезон отбора газа из ПХГ в Европе в прошлом году начался 12 октября. При сохранении текущих темпов закачки можно прогнозировать, что к 12 октября этого года в хранилищах будет около 78 млрд куб. м газа. Это означает, что не будет восполнено 25% или 17 млрд куб. м газа из 66,2 млрд куб. м, отобранных прошлой зимой.

В украинских ПХГ, согласно прогнозу, к 12 октября при сохранении текущих темпов закачки будет на 30% или на 8 млрд куб. м газа меньше, чем в прошлом году.

Управление информации ПАО «Газпром»

«Газпром» в социальных сетях

Последние новости по теме

Как финн 8 месяцев тестировал легендарную «буханку» УАЗа

Оригинал статьи: https://rg.ru/2017/05/28/liubov-zla-kak-finn-8-mesiacev-testiroval-legendarnuiu-buhanku-uaza.html
Автор: Андрей Полухин.

Журналист финского издания Helsingin Sanomat Юсси Конттинен в течение восьми месяцев тестировал ульяновскую «буханку» — УАЗ 2206 — в условиях Сибири и узнал об автомобиле практически все. Он не скрывает, что минусов у легендарной советской модели предостаточно, но называет ее «настоящим сибирским» и «хорошим семейным» автомобилем. Более того — финн нашел повод задуматься о том, чтобы увезти внедорожный микроавтобус к себе домой.

Конттинен отправился в Сибирь вместе с семьей, чтобы написать книгу, и регулярно поставляет в редакцию интереснейшие материалы. В частности, о якутах и их традициях, о том, как в условиях жутких холодов выживают люди и животные, о разработках алмазов и страшной дороге от Магадана до Якутска.

Чтобы с головой погрузиться в местные реалии, Юсси решил пренебречь советом приобрести японский внедорожник, а нашел для поездок УАЗ 2013 года выпуска — с приподнятым кузовом, светодиодными фонарями на переднем бампере и «секретками» на блестящих дисках. Тем более что о такой покупке он мечтал еще на родине, где «буханки», оказывается, какое-то время служили в вооруженных силах.

Машина обошлась финну в 5 тысяч евро. Еще тысячу он сразу вложил в исправление бросившихся в глаза недостатков. Остальные вылезали постепенно. Например, у машины часто ломались дверные ручки, так что выбираться из нее порой приходилось через заднюю дверь, нередко подводила и электроника.

«Езда по городу дается не так легко. Сдавать назад в тесных местах — непростая задача. Когда переключаешь скорости и выжимаешь сцепление, основательно прокачиваются мышцы», — пишет Конттинен.

Легкая ирония не раз и не два прослеживается в его тексте, переведенном на русский язык порталом Inosmi. «УАЗ — настоящая семейная машина. Дети с энтузиазмом вскрикивают, когда она подпрыгивает в ямах на своей немыслимой подвеске. Сиденья можно вынуть — и везти в автомобиле мебель или всю семью в лежачем положении», — отмечает финн.

Среди плюсов «буханки» журналист предсказуемо называет ее проходимость и «чувство безопасности». «Дорожный просвет около 30-50 сантиметров, 112 лошадиных сил — и машина способна выбраться из любой ямы», — констатирует Конттинен. Убедиться в этих словах ему пришлось, в частности, во время поездки к знаменитым Ленским столбам по замерзшей реке. «УАЗ без проблем преодолел все препятствия, и иностранный водитель даже помогал местным, чьи западные автомобили увязли в грязи», — не без гордости вспоминает журналист.

Любопытно, что «буханкой» научилась управлять и жена Конттинена, удивляя местных жителей. «Ее вид за рулем вызывает восхищение у окружающих, ведь УАЗ в России — исключительно мужской автомобиль», — отмечает автор.

«Спустя восемь месяцев пользования я могу сказать, что этот автомобиль был хорошим выбором. Настолько хорошим, что мне даже порой жалко оставлять его в Сибири…» — признался Юсси Конттинен.

Напомним, ранее «РГ» писала о том, как легендарная «буханка» меняет японский авторынок.

Следите за новостями в наших социальных сетях:

Результаты работы нового руководства за 8 месяцев!

<p>
     8 месяцев назад в компанию «МедТехникаПоинт» пришло новое руководство, Поэтому, сегодня мы бы хотели поделится с Вами результатами работы новой команды.
</p>

8 месяцев назад в компанию «МедТехникаПоинт» пришло новое руководство, Поэтому, сегодня мы бы хотели поделится с Вами результатами работы новой команды.

Осенью 2016 года группа крупных инвесторов обратила внимание на деятельность компании «МедТехникаПоинт». Как утверждает один из новых учредителей – «Мы искали компанию, с сильной социальной значимостью, ну и естественно компанию, которую мы можем развивать дальше… мне хотелось, чтобы это была отечественная компания с большим потенциалом роста. Рассмотрев несколько вариантов мы остановились на «МедТехникаПоинт»». Так, в ноябре 2016 года в компании сменились собственники и руководство.

За новый период деятельности компании уже видны следующие результаты:

1) 16 июня 2017 года было получено регистрационное удостоверение РосЗдравНадзора на парафин марки Гистопоинт™. Теперь парафин от компании «МедТехникаПоинт» прошел все официальные процедуры. РосЗдравНадзор признал качество парафина Гистопоинт™ соответствующим всем предъявляемым требованиям. Как известно, в Российской Федерации к медицинскому оборудованию и реагентам предъявляются самые высокие требования по безопасности и качеству. Факт получения регистрационного удостоверения на парафин в пяти вариантах исполнения (розовый, голубой, для проводки, для заливки и проводки 56-58, для заливки и проводки экстра) подтверждает стабильно высокое качество продаваемой продукции.

2) Отдел сервиса компании стремительно расширяет свои профессиональные и технические возможности. Поступают и эффективно обслуживаются запросы по сервисному сопровождению оборудования, в том числе и то, которое не произведено компанией «МедТехникаПоинт».

3) 26 мая 2017 года было получено регистрационное удостоверение РосЗдравНадзора на архивные шкафы. Это еще одна победа в области подтверждения уровня качества продаваемого оборудования. Регистрационное удостоверение на архивные шкафы было недостающим звеном для комплекта регистрационных удостоверений на оборудование по гистологии. Теперь компания «МедТехникаПоинт» с гордостью может заявлять, что производит все оборудование для нужд гистологической лаборатории по уровню качества полностью соответствующим требованиям РосЗдравНадзора.

4) Клиенты компании «МедТехникаПоинт» всегда рады встрече и положительно откликаются на продаваемую продукцию. Это подтверждается не только собранными отзывами, но и тем, что в течение только 2017 года было проведено более 10 мероприятий для клиентов со всей России. Мероприятия проходили в Санкт-Петербурге и включали в себя не только презентацию о компании, но и просветительские экскурсии по современным, полностью автоматизированным лабораториям, а также и различные культурные мероприятия. Всего участвовало более 150 человек из разных регионов России. Данный факт свидетельствует о высокой степени доверия со стороны клиентов новой команде компании «МедТехникаПоинт».

5) За последние полгода было произведено и отправлено более 50 единиц оборудования под маркой MtPoint™, подписано 115  новых договоров с клиентами по всей России и Казахстану, осуществлено почти 700 отгрузок в самые разные пункты назначения (Санкт-Петербург, Москва, Казань, Краснодар, Екатеринбург, Хабаровск, Севастополь, Челябинск, Тула, Абакан, Южно-Сахалинск, Йошкар-Ола, Алматы, Астана и многие другие), произведено более 4,5  тонн парафина и более 16,5 тысяч литров красителей под маркой Гистопоинт™ .

Сейчас, учредители, полностью выкупившие компанию, выводят ее на другой уровень, сохранив команду профессиональных специалистов и наняв опытных топ-менеджеры. Пересмотрев существенные элементы бизнес стратегии, управляющая команда изменила ценовую политику, разработала специальную систему скидок, позволяющую учесть потребности всех территорий присутствия (Россия и Казахстан), а также ввело дополнительный контроль качества как на производстве, так и перед отправкой товаров клиентам. Для осуществления миссии компании был разработан и внедрен новый подход к обслуживанию клиентов. Новое руководство ориентировано на построение прозрачного, честного и взаимовыгодного бизнеса. Таким образом, начался другой период деятельности компании.

На данный момент, компания ООО «МедТехникаПоинт» является правообладателем товарных знаков MtPoint™, Гистопоинт™ и 15 регистрационных удостоверений РосЗдравНадзора на оборудование и реагенты для гистологии.

Спасибо Вам, за то что Вы с нами! Мы всегда открыты и рады общению и стремимся к эффективному взаимовыгодному сотрудничеству!

С уважением, Свежий коллектив компании «МедТехникаПоинт». 

Развитие ребенка в 8 месяцев

Содержание

1. Физическое развитие ребенка в 8 месяцев
2. Нормы роста и веса у ребенка в 8 месяцев
3. Что умеет ребенок в 8 месяцев
4. Режим дня в 8 месяцев
5. Как поддерживать развитие ребенка
6. Возможные проблемы

Когда ребенку исполняется восемь месяцев, перед родителями встают новые вопросы и проблемы. Данная публикация поможет вам разобраться в основных темах развития восьмимесячного ребенка.

1. Физическое развитие ребенка в 8 месяцев

Восьмимесячный ребенок активно двигается, передвигается ползком, с интересом изучает окружающий мир. В это время продолжают прорезываться зубы, малыши могут грызть ими печенье, например. Но у некоторых детей в восемь месяцев только начинается процесс прорезывания первого зуба, это тоже входит в диапазон нормы.

За счет того, что кроха становится более активным, чем это было раньше, у него замедляется темп роста. Мышцы уже достаточно окрепли, для того чтобы ребенок мог стоять (с опорой), ползать быстрее, чем ранее.

Происходят изменения и в пищеварении, что связано с прикормом. Стул становится еще более оформленным, чем в семь месяцев, он практически не похож на кал младенца; частота дефекации становится реже, в среднем, один или два раза в день.

Малышу не составляет труда брать и удерживать в руках любимые игрушки, забирать их или наоборот, отдавать. Ребенок готовится к своим первым шагам, если поддерживать малыша за руки, он уверенно шагает, когда на его пути попадаются предметы или другие препятствия, ребенок их переступает или пытается обойти.  Дети начинают откусывать кусочки от твердой пищи, осознанно ее пережевывают, выражают свои вкусовые предпочтения, также развивается мелкая моторика.

2. Нормы веса и роста у ребенка в 8 месяцев

В восемь месяцев и мальчики и девочки активно продолжают прибавлять в весе и росте. Мальчики продолжают, как правило, немного «обгонять» девочек.

Показатель	Девочки	Мальчики
Вес	8,2 кг — 9,2 кг	8,9 кг — 9,8 кг
Рост	68 см — 70 см	70 см — 72 см

Показатели, представленные выше, условны и могут выходить из диапазона.

3. Что умеет ребенок в 8 месяцев

Зрение

Улучшается координация глаз, благодаря чему у ребенка появляется восприятие пространства. Ребенок понимает разницу между знакомыми и незнакомыми предметами.

Слух

Понимает такие слова , как «дай», «на», «где». Развитие восьмимесячного ребенка позволяет ему отличать речь от других посторонних звуков, начинает слушать, когда кто-то что-то рассказывает или обращается непосредственно к нему; может сморщить лоб, если вы его за что-то ругаете.

Речь

Ребенок перенимает от родителей интонацию речи, много лепечет, чаще повторяет одни и те же слоги, от него можно часто слышать «ма-ма» или «ба-ба».

Моторика

Уверенно сам садится и сидит, сам встает на четвереньки, с опрой встает на колени и встает с опорой, просится на руки, хлопает в ладошки, машет ручкой в ответ на прощание. Малыш может сильно потянуть за волосы или ущипнуть, при этом он совсем еще не понимает, что делает кому-то больно. Мальчики и девочки на восьмом месяце своего развития учатся катать мяч, нажимать на кнопки, уверенно перелистывают старицы книг, внимательно разглядывают картинки. Дети начинают есть с ложки, некоторые даже пытаются делать это самостоятельно. Если раньше малыш бросал игрушки случайно, то сейчас он делает это специально, внимательно следит за их падением, потом старается поднять и бросить снова.

Эмоции

Малыши в этом возрасте очень привязаны к маме, ее отсутствие расстраивает или даже пугает, он старается везде найти маму. Ребенок часто улыбается и смеется, отвечает улыбкой на похвалу или интересные игры, радуется своему отражению в зеркале; кроха может начать злиться или плакать, если у него что-то не получается. Малыш начинает демонстрировать свои потребности, например, трет глаза или капризничает, когда хочет спать, показывает пальчиком на губы, если хочет кушать. Малыш уже достаточно смышленый, поэтому в ответ на «пока-пока», с улыбкой машет рукой.

Игра

Кстати, именно в этом возрасте и мальчику и девочке нужно давать играть в куклы, бытует мнение, что именно такие игры формируют у детей комплексное развитие и социальную адаптацию в окружающей среде и обществе. Если ранее вы учили малыша махать рукой или играть в ладушки, он уже может осознанно это делать, когда его об этом просят. Жестами дети начинают показывать на игрушки и другие предметы, которые хотят взять, но у них не получается; имитируют звуки или жесты родителей.

К восьми месяцам малыш осознает понятие высоты, может остановиться на краю кроватки, понимая, что может упасть.

4. Режим дня в 8 месяцев

Существенных отличий в режиме дня восьмимесячного ребенка от семимесячного нет, но все же, периоды бодрствования преобладают над сном.

Режим сна

Дети уходят на двухразовый дневной сон, только он становится более продолжительным и крепким, чем ранее. Ребенок может не реагировать на посторонние шумы и звуки, когда спит. Практически всю ночь малыш может проспать, не просыпаясь, за редкими исключениями. Это связано с тем, что ночью уровень активности мозга понижается до минимума.

Пять или шесть часов ребенок спокойно может провести без сна днем, все это время он занят играми и активным изучением окружающего мира;

Ночной сон составляет семь или восемь часов, дневной сон составляет от часа до двух, хотя ребенок может выспаться и за сорок минут.

Чтобы ребенок был спокойнее, лучше спал и хорошо развивался, необходимо создать для этого нужные условия:

• Проветривать комнату, сохранять температуру воздуха в пределах 24 градусов.
• Выбрать правильный ортопедический матрас, кровать должна быть идеально застелена, без складок на простыни.
• Перед сном можно сделать ребенку расслабляющий массаж.

Мнение доктора о сне и режиме дня.

Питание

К восьми месяцам ребенку можно давать не только пюре, но и мягкую пищу, порезанную кусочками, например, фрукты, овощи или мясо.

Пора начинать вводить рыбу, которая содержит легкоусвояемый белок, полиненасыщенные жирные кислоты, большое количество витаминов. Предпочтение стоит отдавать белой рыбе: треска, хек или минтай. Для начала малышу будет достаточно и 30 грамм на один прием, частота – один или два раза в неделю.

Далее, можно давать по 50 грамм творога, также несколько раз в неделю; смело можно вводить кисломолочные продукты: детский кефир или йогурт. Сначала стоит начать с одной чайной ложки, постепенно объем должен составлять 150-200 мл в день.

Продукты можно комбинировать между собой, тем самым приучать ребенка к разнообразию вкусов.

С рекомендациями по введению новых продуктов вы можете ознакомиться, открыв Справочник «маме в помощь!», страница 21.

5. Как поддерживать развитие ребенка

Игры

Играем в самые простые прятки, учим ребенка играть в «ладушки» и «сороку-ворону». Научите ребенка новым жестам, которые будут призывом к каким-либо действиям.

Чтение

Продолжайте читать ему книги, внимательно рассматривайте вместе с малышом картинки, рассказывайте, что на них изображено. Ребенок будет активно копировать вас, поэтому вы можете учить его чему-то новому просто своим собственным примером.

Игрушки

Позаботьтесь, чтобы у малыша появились мячи разного размера, простые музыкальные инструменты- дудочка, барабан, гусли, маракасы

Слух, зрение и другие органы чувств вашего ребенка: 8 месяцев (для родителей)

Ваш ребенок познает мир через образы, звуки, вкусы, запахи и текстуры окружающей среды.

Насколько хорошо мой ребенок видит?

Зрение вашего ребенка созревает в течение многих месяцев, и он или она может довольно хорошо видеть вблизи и вдали и даже фокусироваться на быстро движущихся объектах. Двигательные навыки вашего ребенка теперь работают вместе со зрением (зрительно-моторная координация), и вполне вероятно, что он или она сможет заметить игрушку в другом конце комнаты, сосредоточиться на ней, подойти к ней, взять ее и исследовать во множестве способами.

Знакомые и любящие лица по-прежнему являются любимым предметом для взгляда вашего ребенка, но ему или ей также может понравиться рассматривать картинки в книгах, особенно знакомые изображения. Вашему ребенку могут нравиться предметы с движущимися частями или частями, и он будет проводить много времени, глядя на них и манипулируя ими, пытаясь понять, как и почему они работают. Возьмите малыша с собой, чтобы увидеть новые интересные места. Укажите на достопримечательности и дайте им названия.

Понимает ли мой ребенок, что я говорю?

Ваш ребенок слушает вас еще до рождения и начинает понимать общеупотребительные слова, такие как мяч, чашка и бутылочка.

Вы также узнаете, что вас услышат и поймут, когда вы спросите: «Где папа?» и ваш ребенок смотрит в его сторону; или вы говорите: «Найди мяч», и он или она подползет к нему. Ваш ребенок уже должен хорошо реагировать на свое имя и смотреть вверх (и хотя бы останавливаться), когда вы говорите «Нет!».

Обозначение простых предметов в течение дня усиливает мысль о том, что у всего есть собственное имя. Ваш ребенок изучает, как называются знакомые предметы, и сохраняет эту информацию до того момента, пока он или она не сможет сформировать слова.В этот период ваш ребенок будет издавать все больше и больше узнаваемых звуков, таких как «га», «ба» и «да».

Вкус и запах

К этому возрасту у вашего ребенка появляются пищевые предпочтения. Продолжайте предлагать продукты с разными вкусами и запахами и не сдавайтесь, если он или она не примет это сразу. Может потребоваться 10 или более попыток, прежде чем ребенок научится любить новую пищу.

Исследуйте обоняние вместе с малышом. Используйте ароматы, чтобы помочь вашему ребенку лучше понять мир.Прогулка на свежем воздухе может предложить самые разные, от сладкого аромата цветов до характерного запаха только что скошенной травы.

Сенсорный

Ваш ребенок передвигается более независимо, поскольку он или она учится бегать, ползать или ходить. Это означает, что ваш ребенок может пойти и потрогать то, чего он хочет. Убедившись, что нет горячих, острых или других опасных предметов, которые могут повредить вашему ребенку, и мелких предметов, которые можно положить в рот, позвольте вашему ребенку исследовать текстуры и поверхности вашего дома и двора.

Пусть ваш ребенок узнает, как банан становится мягким на подносе для кормления, и что кубики льда становятся твердыми и холодными. Найдите наждачную бумагу и позвольте ребенку осторожно потереть рукой ее грубую поверхность, а затем переместите эту руку на гладкую прохладу раковины из нержавеющей стали.

Конечно, ваше ласковое прикосновение по-прежнему является самым важным прикосновением, которое знает ваш ребенок, поэтому обнимайте и целуйте его при каждой возможности.

Если вы беспокоитесь

Вы, вероятно, уже рассмотрели все опасения по поводу зрения вашего ребенка.Но обязательно поговорите со своим врачом, если заметите какие-либо проблемы, в том числе:

• глаза, которые всегда блуждают внутрь или наружу или не двигаются вместе
• Неспособность видеть или распознавать удаленные объекты или людей
• Обычное слезотечение, выделения, образование корок или покраснение глаз
• частое косоглазие или светочувствительность
• отвисшие веки
• слишком много трения или царапания глаз

Если вы беспокоитесь о том, как ваш ребенок слышит, не ждите, чтобы сообщить об этом своему врачу, особенно если вы чувствуете, что ваш ребенок не лепет, не имитирует звуки, не реагирует на вас или шумы в окружающей среде.

8-месячный график сна: режим сна и дневной сон

В 8 месяцев ваш ребенок перерастает периоды бодрствования для 3-дневного режима сна. В результате многие младенцы примерно в это время переходят на режим сна 2 раза. Ожидайте, что сон будет немного неровным во время смены режима сна, так как ваш ребенок приспосабливается к более длительному бодрствованию.

Постарайтесь не волноваться — это временно! В этот период иногда неизбежна переутомление, и часто в этом возрасте можно увидеть новые или усиленные нарушения сна из-за 8-месячной регрессии сна .Сохранение здоровых привычек сна поможет вашему ребенку как можно быстрее преодолеть регресс.

---

В ЭТОЙ СТАТЬЕ:

---

Сколько должен спать 8-месячный ребенок?

В 8 месяцев мы будем стремиться к тому, чтобы спать не менее 14 часов в день (обычно это сокращается до 11–12 часов ночью и 2–3 часов в течение дня за 2–3 сна). Большинству детей в этом возрасте необходимо 2,25 — 3,5 часа бодрствования между периодами сна.

[ Примечание : для детей, которые родились рано, мы используем их возраст, скорректированный для развития сна.]

Советы по хорошему сну для 8-месячных

После того, как закончится третий сон, вы захотите предложить более ранний отход ко сну, чтобы ограничить степень переутомления, вызванного переходным режимом дневного сна. Если у вас более продолжительный распорядок дня перед сном, это поможет понять, что пора ложиться спать, а не спать в третий раз.

Факты о сне у 8-месячных детей

Голод — частая причина короткого сна, в том числе дремоты. Обязательно отрегулируйте время приема пищи, чтобы ребенок не просыпался слишком рано из-за голода.

Пример 8-месячного графика сна

Примечание: Потребности во сне зависят от ребенка, и эту таблицу следует рассматривать в качестве примера.

График дневного сна для 8-месячного ребенка

Как долго должен спать 8-месячный ребенок?

Старайтесь, чтобы ваш 8-месячный ребенок спал в среднем около 3 часов в день, разделенных на 2–3 дневных сна. В идеале первые 2 дневных сна должны длиться не менее 60 минут. Если ваш ребенок по-прежнему дремлет 3 раза, последний дневной сон обычно длится 30–45 минут.

Сколько дневного сна для 8-месячного ребенка?

Большинство 8-месячных детей дремлют 2–3 раза в день. В этом возрасте обычно бывает и 2 дня, и 3 дня, если ваш ребенок засыпает.

Мы ожидаем, что в этом возрасте младенцы будут нуждаться в дремоте после 2,25 — 3,5 часов бодрствования. Если вы предлагали дневной сон на основе окон бодрствования, вы можете подумать о переходе на режим «по часам», когда дневной сон и время отхода ко сну предлагаются в одно и то же время каждый день. Это обеспечивает большую предсказуемость расписания и упрощает планирование дня.

График 3-дневного сна

Утренний подъем	7:00 утра
1-й сон	9:15 AM — 10:30 (1,25 часа сна) 2,25 часа бодрствования перед 1-м дремотой
2-й сон	13:00 — 14:15 (1,25 часа сна) 2,5 часа бодрствования перед вторым днем ​​
3-й сон	16:45 — 17:15 (30-минутный сон ) 2,5 часа бодрствования до 3-го сна
Приготовьтесь ко сну	19:00
Спящий	20:00 2.75 часов бодрствования перед сном

График 2-дневного сна

Утренний подъем	7:00 утра
1-й сон	9:45 — 11:15 (1,5 часа сна ) 2,75 часа бодрствования перед 1-м дреманием
2-й сон	14:30 — 16:00 (1,5 часа сна) 3,25 часа бодрствования перед 2-м дреманием
Приготовьтесь ко сну	18:30
В спящем режиме	19:30 3.5 часов бодрствования перед сном

Время отхода ко сну для 8-месячного ребенка

В какое время 8-месячный ребенок должен ложиться спать?

В этом возрасте старайтесь ложиться спать через 2,75 — 3,5 часа после последнего сна. Младенцы, которые спят 3 раза в день, будут иметь более короткие периоды бодрствования, в то время как дети, которые спят 2 раза в день, будут бодрствовать дольше. Вы можете спать через 12–14 часов после пробуждения в течение дня, но не ранее 18:00.

Часто задаваемые вопросы о сне 8-месячного ребенка

В: Может ли 8-месячный ребенок спать всю ночь?

A:

Многие дети в этом возрасте могут спать по 11–12 часов в сутки.Однако многие педиатры-консультанты по вопросам сна соглашаются, что некоторым младенцам все же потребуется одно кормление. Обычно предлагают кормление во сне или одно кормление в ранние утренние часы с 3:00 до 5:00.

Q: Как часто спят 8-месячные дети?

A:

Обычно у большинства младенцев этого возраста окно бодрствования составляет 2,25–3,5 часа. Старайтесь спать не менее 14 часов в сутки, включая 2–3 дневных сна.

В: Сколько спит в ночное время 8-месячный ребенок?

A:

Целевое значение 10–12 часов ночного сна.Некоторые дети будут спать дольше после кормления за одну ночь.

В: Сколько времени бодрствует для 8-месячного ребенка?

A:

Большинству 8-месячных детей требуется сон после периода бодрствования продолжительностью 2,25–3,5 часа, в зависимости от времени суток. Время бодрствования обычно сокращается по утрам и увеличивается в течение дня. Последнее окно бодрствования обычно является самым продолжительным периодом бодрствования в течение дня, а это означает, что ваш ребенок, вероятно, будет спать лучше всего с 2,75 — 3,5 часами бодрствования между последним дремотой и отходом ко сну.

Q: Сколько дневного сна для 8-месячного ребенка?

A:

Ваш ребенок будет спать 2–3 раза в день, всего 2–3 часа в день.

Администрация Байдена может рекомендовать бустеры COVID через 8 месяцев: NPR

Сообщается, что администрация Байдена порекомендует американцам сделать ревакцинацию через восемь месяцев после полной вакцинации от COVID-19. Чарльз Крупа / AP скрыть подпись

переключить подпись Чарльз Крупа / AP

Сообщается, что администрация Байдена порекомендует американцам сделать ревакцинацию через восемь месяцев после полной вакцинации от COVID-19.

Чарльз Крупа / AP

Полностью вакцинированные американцы могут засучить рукава для новой дозы вакцины от коронавируса уже в следующем месяце.

Администрация Байдена близка к тому, чтобы посоветовать полностью вакцинированным американцам делать бустерные прививки от COVID-19 через восемь месяцев после их последней вакцины. Источник, знакомый с обсуждениями среди экспертов в области здравоохранения администрации, сказал, что эта рекомендация может появиться уже на этой неделе.

Впервые о плане сообщили The New York Times и The Washington Post.

Бустеры будут предназначены для защиты от очень заразного дельта-варианта, который вызвал резкое увеличение количества ящиков в США. Третий прививок для тех, кто получил вакцины Pfizer или Moderna, также поможет при любом снижении эффективности текущих прививок.

Источник, знакомый с этими обсуждениями, сказал, что введение бустеров может начаться уже с середины до конца сентября, до получения разрешения от Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов.

The New York Times сообщает, что официальные лица ожидают, что тем, кто получил однократную дозу вакцины Johnson & Johnson, также понадобится ревакцинация. Правительство ожидает рекомендации второй дозы Johnson & Johnson до тех пор, пока не получит результаты клинических испытаний компании с двумя дозами.

Новости об этом грядущем изменении политики в отношении вакцин появились всего через несколько дней после того, как федеральные агентства здравоохранения заявили, что некоторым людям с ослабленной иммунной системой следует сделать третью прививку. Эта рекомендация применима только к людям, получившим две дозы вакцины Pfizer или Moderna.

Данные показывают, что многие пациенты с ослабленным иммунитетом, такие как реципиенты трансплантата органов и другие, принимающие иммуносупрессивные препараты, имели слабый ответ на начальные дозы вакцины.

Pfizer говорит, что бустер может помочь поддерживать высокий уровень защиты

Pfizer и BioNTech объявили в понедельник, что они представили первоначальные данные в FDA для поддержки оценки третьей дозы вакцины COVID-19 компаний.

Исследование компаний показало, что третья доза их вакцины усиливает реакцию антител, превышающую уровень, наблюдаемый после первоначального двухдозового режима.

«Учитывая высокий уровень наблюдаемых иммунных ответов, бустерная доза, вводимая в течение 6–12 месяцев после графика первичной вакцинации, может помочь поддерживать высокий уровень защиты от COVID-19», — говорится в заявлении Pfizer.

Арни Зайпел из NPR внес свой вклад в этот отчет.

Байден призывает к повторной вакцинации через 8 месяцев после второй вакцины против COVID

ВАШИНГТОН —

Президент Байден в среду активизировал федеральные усилия по борьбе с возобновившейся пандемией COVID-19, предложив многим американцам сделать повторные прививки, начиная со следующего месяца, требуя вакцинации работников домов престарелых и умоляя частных лиц. предприятиям требовать прививки для персонала.

«Мы все еще находимся в пандемии непривитых», — сказал Байден в своем выступлении в Белом доме. «Откровенно говоря, это трагедия».

В связи с ростом числа случаев заболевания Delta-вариантом по всей стране администрация Байдена заявила, что планирует проводить бустерные вакцины начиная с недели 20 сентября взрослым, получившим две необходимые дозы вакцины Pfizer или Moderna. По словам официальных лиц, люди смогут получить бустеры через восемь месяцев после второй дозы.

Вакцины, по словам президента, являются наиболее эффективной защитой от коронавируса, за ними следует ношение масок.

Байден, сосредоточив внимание на своем главном внутреннем приоритете в течение недели, когда доминировал внешнеполитический кризис в Афганистане, обрисовал дополнительные шаги, которые его администрация предпринимает для борьбы с пандемией.

Требуется, чтобы дома престарелых, получающие федеральное финансирование по программам Medicare или Medicaid, требовали вакцинации своего персонала, в противном случае они рискуют потерять эти деньги. И президент пригрозил подать в суд через Министерство образования на губернаторов, которые пытаются помешать местным школьным округам вводить в действие запреты на использование масок.

Байден также стремился оказать давление на избранных лидеров, которые «пытаются превратить меры общественной безопасности … в политические споры для своей собственной политической выгоды», что явилось явным ударом по республиканским правительствам. Рон ДеСантис из Флориды и Грег Эбботт из Техаса. Два губернатора пытались запретить местам требовать маски в школах, даже несмотря на то, что в их штатах наблюдается смертельный всплеск коронавирусной инфекции.

«Мы не собираемся сидеть сложа руки, пока губернаторы пытаются блокировать и запугивать педагогов, защищающих наших детей», — сказал Байден, добавив эти деньги в один доллар.9-триллионный Американский план спасения, принятый в марте, может быть использован для компенсации любому учителю или администратору, чья зарплата фиксируется в качестве наказания за требование масок.

Байден отметил, что требования к вакцинам «существуют уже несколько десятилетий» и долгое время защищают американцев от множества вирусов. Он призвал частный сектор пойти дальше и потребовать от работников вакцинации, заявив, что дальнейшее восстановление экономики страны во многом зависит от ее способности взять под контроль пандемию.

«Пора работодателям встать», — сказал президент.«Делайте правильные вещи для своих сотрудников».

В преддверии выступления Байдена Министерство здравоохранения и социальных служб объявило о плане использования бустерных прививок, объяснив, почему потребуется третья инъекция.

«Согласно нашей последней оценке, текущая защита от тяжелых заболеваний, госпитализации и смерти может снизиться в ближайшие месяцы, особенно среди людей, которые относятся к группе повышенного риска или были вакцинированы на ранних этапах развертывания вакцинации», — говорится в заявлении. выпущенный официальными лицами здравоохранения администрации Байдена.«По этой причине мы приходим к выводу, что потребуется ревакцинация, чтобы максимизировать вызванную вакциной защиту и продлить срок ее действия».

Бустеры

не будут выпускаться до тех пор, пока они не получат ожидаемого разрешения от Управления по контролю за продуктами и лекарствами, которое оценивает эффективность и безопасность дополнительных инъекций, говорится в заявлении.

Первый курс ревакцинации будет предоставлен медицинским работникам и жильцам домов престарелых, которые были одними из первых, кто прошел вакцинацию.

Представители здравоохранения заявили, что, по их мнению, бустеры также понадобятся тем, кто получил однократную вакцину Johnson & Johnson. Эта вакцина не применялась до марта, и официальные лица администрации Байдена заявили, что необходимы дополнительные данные, чтобы оценить, когда могут понадобиться эти прививки.

«Нашим главным приоритетом остается опережать вирус и защищать американский народ от COVID-19 с помощью безопасных, эффективных и долговечных вакцин, особенно в контексте постоянно меняющегося вируса», — говорится в заявлении.

Медицинское сообщество не совсем убеждено, что вакцинированные взрослые нуждаются в ревакцинации.

Доктор Селин Гундер, эксперт по инфекционным заболеваниям в больнице Белвью в Нью-Йорке, заявила в Твиттере, что не понимает срочности применения бустерных прививок, поскольку данные показали, что вакцины от COVID-19 по-прежнему эффективны в предотвращении госпитализаций и смертей. . По ее словам, вместо того, чтобы начинать широкомасштабную кампанию бустеров, было бы более эффективно сосредоточиться на введении бустеров тем, у кого ослаблена иммунная система, жильцам домов престарелых и людям старше 80 лет.

Эксперты в области здравоохранения заявили, что администрации Байдена было бы лучше улучшить общие показатели вакцинации в США и за рубежом. Они утверждают, что такая кампания имеет наилучшие шансы победить вирус и предотвратить его мутацию.

«Это НЕ просто гуманитарный или этический аргумент в пользу отказа от введения дополнительных доз вакцины», — написал в среду Гаундер в Твиттере. «Это НАШИ САМЫЕ ИНТЕРЕСЫ. Вакцинация непривитых здесь и во всем мире ЗАЩИТИТ НАС ЛУЧШЕ.

Всемирная организация здравоохранения призвала богатые страны, такие как Соединенные Штаты, отложить введение бустерных инъекций до тех пор, пока более бедные страны не добьются прогресса в вакцинации своего населения.

Тедрос Адханом Гебрейесус, генеральный директор ВОЗ, в среду сообщил журналистам, что всего 10 стран предоставили 75% мировых запасов вакцин. По его словам, в странах с низким уровнем доходов вакцинировано около 2% населения.

«Я призвал к введению временного моратория на бустеры, чтобы помочь перебросить поставки в те страны, которые даже не смогли вакцинировать своих медицинских работников и группы риска, а сейчас переживают серьезные всплески», — сказал Гебрейесус.«Пропасть между имущими и неимущими будет только увеличиваться, если производители и лидеры будут отдавать предпочтение дополнительным выстрелам, а не поставкам в страны с низким и средним уровнем доходов».

США рекомендуют ревакцинацию вакцины Covid в 8 месяцев: AP

Медицинский работник в защитной маске проверяет детали для человека на передвижном пункте вакцинации Covid-19 в Новато, Калифорния, США, в среду, март 24, 2021.

Дэвид Пол Моррис | Bloomberg | Getty Images

U.Ожидается, что эксперты S. будут рекомендовать бустеры вакцины против Covid-19 для всех американцев, независимо от возраста, через восемь месяцев после того, как они получили вторую дозу прививки, чтобы обеспечить длительную защиту от коронавируса по мере распространения дельта-варианта по стране.

Федеральные органы здравоохранения активно изучали необходимость дополнительных прививок для вакцинированных уже этой осенью, анализируя количество случаев заболевания в США, а также ситуацию в других странах, таких как Израиль, где предварительные исследования предполагают защиту вакцины. против тяжелых заболеваний снизилась среди вакцинированных в январе.

Объявление о рекомендации бустеров в США ожидалось уже на этой неделе, по словам двух людей, знакомых с этим вопросом, которые говорили с Associated Press на условиях анонимности, чтобы обсудить внутренние обсуждения.

Дозы начнут широко применяться только после того, как Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов официально одобрит вакцины. Это действие ожидается в ближайшие недели в отношении шота Pfizer.

На прошлой неделе официальные лица здравоохранения США рекомендовали бустеры для некоторых людей с ослабленной иммунной системой, сославшись на их более высокий риск заражения вирусом и доказательства того, что эффективность вакцин со временем снизилась.

Директор Национальных институтов здравоохранения доктор Фрэнсис Коллинз заявил в воскресенье, что США могут решить в ближайшие пару недель, предлагать ли американцам вакцины против коронавируса этой осенью.

Среди первых, кто их получил, могли быть медицинские работники, жители домов престарелых и другие пожилые американцы, которые были среди первых американцев, получивших вакцинацию.

Израиль предлагает ревакцинацию от коронавируса людям старше 60 лет, которые уже были вакцинированы более пяти месяцев назад.

В течение нескольких месяцев официальные лица утверждали, что данные все еще указывают на то, что люди остаются в высокой степени защищенными от Covid-19, включая дельта-вариант, после получения двух доз Pfizer или Moderna или однократной вакцины Johnson & Johnson. Но официальные лица здравоохранения США ясно дали понять в воскресенье, что они готовятся к тому, что время для бустеров может наступить раньше, чем позже.

«Есть опасения, что эффективность вакцины может начать снижаться», — сказал Коллинз. «И дельта — неприятная проблема, с которой нам нужно бороться.Сочетание этих двух означает, что нам могут понадобиться бустеры, возможно, сначала с медработников, а также с людей в домах престарелых, а затем постепенно продвигаясь вперед «с другими, такими как пожилые американцы, которые были одними из первых, кто получил вакцинацию после того, как они стало доступно в конце прошлого года.

По его словам, поскольку дельта-вариант начал сильно ударить по США только в июле, данные о «следующих двух неделях» помогут США принять решение.

Белый дом заявил, что даже хотя U.S. начал делиться более чем 110 миллионами доз вакцины с миром, у страны достаточно внутренних запасов, чтобы поставить бустеры для американцев, если они будут рекомендованы чиновниками здравоохранения.

США, вероятно, разрешат вакцинацию от COVID

ВАШИНГТОН (AP) — После нескольких месяцев борьбы за то, чтобы убедить американцев получить вакцину от COVID-19, чиновники здравоохранения США вскоре могут столкнуться с новой проблемой: уговорить вакцинированных людей сделать ревакцинацию, чтобы получить более длительная защита, поскольку дельта-вариант снова вызывает рост инфекций.

Ожидается, что уже в среду органы здравоохранения США порекомендуют дополнительную дозу вакцины всем американцам через восемь месяцев после того, как они сделают вторую прививку, по словам двух человек, которые говорили с Associated Press на условиях анонимности, чтобы обсудить внутренние обсуждения. .

Это означает, что крупнейшая кампания вакцинации в истории США станет еще более масштабной.

Этот шаг вызван как высококонтагиозным вариантом, так и предварительными доказательствами того, что защитный эффект вакцины начинает снижаться в течение нескольких месяцев.

На прошлой неделе официальные лица здравоохранения США рекомендовали бустеры для некоторых людей с ослабленной иммунной системой, таких как онкологические пациенты и реципиенты трансплантатов. Если количество прививок будет распространено, как и ожидается, на других американцев, среди первых, кто их получит, могут оказаться медицинские работники, жители домов престарелых и другие пожилые люди.

Некоторые эксперты выразили обеспокоенность тем, что новая кампания, призывающая к применению бустеров, может сбить с толку сообщение общественного здравоохранения и подорвать продолжающееся стремление завоевать доверие десятков миллионов американцев, которые не решаются сделать свои первые прививки от COVID-19.

Призыв к введению третьей дозы может отпугнуть людей, которые изначально скептически относились к эффективности прививки, предупредил во вторник Лоуренс Гостин, специалист по общественному здравоохранению из Джорджтаунского университета.

«Мы должны действительно убедиться, что, тратя много времени и усилий на третьи дозы, мы не подрываем нашу кампанию по первой вакцинации», — сказал он. «Это действительно экзистенциальный кризис в Соединенных Штатах».

Кампания ревакцинации может также вызвать недоброжелательность в отношении Соединенных Штатов: официальные лица мирового здравоохранения, включая Всемирную организацию здравоохранения, призвали более богатые страны воздержаться от ревакцинации, чтобы обеспечить бедным странам достаточно вакцины для начальных доз.

Доктор Тлаленг Мофокенг, южноафриканский эксперт, консультирующий Организацию Объединенных Наций, осудил переход к вакцинам-ускорителям в США, заявив, что это приведет к «продвижению и углублению существующего неравенства», когда «есть люди, которым еще предстоит получить единственный выстрел ».

Но пресс-секретарь Белого дома Джен Псаки сказала, что вопрос о том, распространять ли бустеры или помогать другим странам, «является ложным выбором. Мы можем сделать и то, и другое ».

Она сказала, что США «далеко и далеко» вносят наибольший вклад в глобальную борьбу с COVID-19 и будут «продолжать быть арсеналом вакцин» для всего мира.

«У нас также достаточно запасов, и мы давно запланировали их достаточное количество на тот случай, если потребуются бустеры для подходящего населения», — сказал Псаки.

Бустерные прививки начнут широко применяться только после того, как Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США официально одобрит вакцины, которые в настоящее время отпускаются в соответствии с так называемым разрешением на использование в экстренных случаях. Полное одобрение выстрела Pfizer ожидается в ближайшие недели.

По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, более 198 миллионов американцев получили по крайней мере одну дозу вакцины COVID-19, или 70% тех, кто имеет право на нее.Чуть менее 60% американцев от 12 лет и старше полностью вакцинированы.

Вакцинация шла медленнее, чем надеялась администрация Байдена. В то же время этот вариант активно распространяется среди непривитых сообществ, а также вызывает рост числа «прорывных инфекций» у полностью привитых людей.

Исследования показывают, что вакцина сохраняет высокую степень защиты от тяжелого COVID-19, но результаты, опубликованные в Израиле в прошлом месяце, показывают, что ее эффект ослабевает.Его эффективность против симптоматической инфекции достигла максимума 96% через два месяца после того, как участники исследования получили вторую дозу. К шести месяцам он упал примерно до 84%.

Израиль, который вводил эксклюзивную инъекцию Pfizer, предлагает людям старше 50 лет бустер для контроля над выбросом дельты. Исследователи все еще пытаются понять, в какой степени прорывные инфекции вызваны ослаблением иммунитета или уязвимостью к дельта-варианту.

Новая срочность со стороны официальных лиц США отражает то, как быстро этот вариант поставил страну на пятки.

Четвертого июля президент Джо Байден объявил, что страна заявляет о своей независимости от вируса. Но с тех пор количество инфекций, госпитализаций и смертей увеличилось по всей стране, что привело к перегрузке отделений неотложной помощи в некоторых частях Юга и Запада.

В понедельник Pfizer и ее партнер BioNTech представили данные в FDA, чтобы поддержать разрешение на вакцинацию для широкой публики. Компания Pfizer сообщила, что небольшое исследование показало, что у людей, получивших третью дозу, были более высокие уровни антител против нескольких версий коронавируса, включая дельта-вариант.Компания работает над большим исследованием.

Доктор Уильям Мосс из Университета Джона Хопкинса сказал, что необходимы дополнительные данные о том, приводит ли снижение уровня антител к госпитализации и смерти. Одного исследования антител «недостаточно, чтобы требовать ревакцинации для населения в целом».

И доктор Карлос дель Рио, профессор медицинской школы Университета Эмори, сказал: «Наши больницы не заполнены людьми, которые были вакцинированы шесть или восемь месяцев назад. В наших больницах полно непривитых.

Американцы, получившие первые дозы вакцины Pfizer, в основном медицинские работники и жители домов престарелых, приближаются к восьмимесячной отметке с момента получения второй дозы.

«Есть опасения, что эффективность вакцины может начать снижаться», — заявил на выходных директор Национального института здоровья доктор Фрэнсис Коллинз. «А дельта — неприятная проблема, с которой нам нужно бороться. Комбинация этих двух означает, что нам могут понадобиться бустеры.”

Вакцины Pfizer и Moderna вводятся в двух дозах. Официальные лица продолжают сбор информации об одноразовой вакцине Johnson & Johnson, которая была одобрена в США только в конце февраля, чтобы определить, когда рекомендовать бустеры.

___ Автор Associated Press Могомоци Магоме из Йоханнесбурга внес свой вклад в этот отчет.

Информация для семей о раннем развитии детей

8 месяцев до 18 месяцев

О чем вы хотели бы узнать?

СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

ОТ 8 МЕСЯЦЕВ ДО 18 МЕСЯЦЕВ

Как дети узнают о своих чувствах и отношениях?

Обзор

Как дети думают и управляют

сами
• ,
• их чувства и поведение, а
• их отношения

— это то, что мы называем социально-эмоциональным развитием .

Развитие этих навыков так же важно для успешной учебы детей в школе, как и другие навыки, такие как язык, грамотность и математика.

В течение первых пяти лет дети учатся

• управлять своим поведением,
• распознавать, выражать свои чувства и управлять ими,
• обращать внимание на чувства других и заботливо реагировать на них,
• общаться с друзьями,
• быть членом группы, а
• развивают близкие отношения со взрослыми, включая родителей, других членов семьи и учителей.

Дети учатся этим социально-эмоциональным навыкам в тесных отношениях со взрослыми посредством двустороннего общения, обмена опытом и воспитания. Игра также играет ключевую роль в обучении детей этим навыкам. Играя, дети практикуют свои социальные навыки, исследуют чувства, пробуют новые модели поведения и получают отзывы от других. Игра позволяет детям больше узнать о себе и других, а также развить навыки общения и взаимодействия.

Социально-эмоциональное развитие

Введение

Что мой ребенок узнает о себе и своих чувствах?

• В 18 месяцев ваш ребенок узнает свое имя и может более надежно сообщить вам, что ему нужно, с помощью жестов, звуков и некоторых языков.
• Он может сообщить о голоде и сонливости.
• Он может сообщить вам, хочет ли он поиграть, выйти на улицу или сделать что-нибудь сам.
• Он взволнован возможностью опробовать свои собственные идеи и, возможно, начинает сопротивляться тому, чтобы делать то, что вы ему говорите, но вы по-прежнему очень важны для него.
• Он хочет поделиться с вами своими идеями, чтобы вы его утешили и чтобы знать, где вы находитесь.
• Поскольку он так хорошо запоминает вещи, у него также много чувств. Если вы отнимете у него что-то, с чем он играл, он может долго плакать, даже если вы предлагаете ему другие интересные вещи для игры, потому что он все еще помнит, что ему нравилось что-то еще.
• Он также начинает видеть себя отдельным от вас, и поэтому проводит часть своего времени, сопротивляясь вашим идеям. Как только он научится говорить «нет», у него будет много применений. «Нет, я не оденусь». «Нет, я не буду чистить зубы». «Нет, я не буду ласковой с кошкой». Это вызов для родителя, но это проявление его независимости помогает ему понять, что он не такой, как вы, — напротив, он другой и отдельный от вас человек.
• В этом возрасте он испытывает много чувств.Он может быть очень возбужденным, очень грустным, очень расстроенным, очень любящим, очень счастливым, а также может начать бояться.

Что она узнает о других людях и отношениях?

• Ваш 18-месячный ребенок очень интересуется людьми — и взрослыми, и детьми. Ей нравится быть со знакомыми взрослыми, и ей нужно время, чтобы привыкнуть к новым людям. Она часто интересуется другими детьми и может показать вам, подойдя и играя рядом с ними, беря их игрушки или наблюдая за ними на расстоянии.Все это демонстрирует интерес к своим сверстникам, но у нее все еще очень начальные навыки игры с друзьями. Дождаться своей очереди тяжело, потому что она не понимает, как работает время, поэтому беспокоится, что у нее никогда не будет очереди.
• Хотя ей интересны чувства, выражаемые другими, и иногда она беспокоится о том, чтобы увидеть, как кто-то плачет, она все еще не понимает чувств других людей. Она часто считает, что люди вокруг нее чувствуют то же самое, что и она, поэтому она может быть удивлена, когда она кого-то ударит, и они начнут плакать.

Советы, которые помогут вашим детям узнать о себе как о людях, узнать о своих чувствах и узнать о других людях

Изучение себя как личности

• Поощряйте его делать для себя столько, сколько он хочет. Маленькие дети любят участвовать, осваивать новые навыки и чувствовать, что они помогают. Предоставление вашему ребенку возможности участвовать во время рутинных занятий помогает ему чувствовать себя компетентным и побуждает его продолжать развивать свои навыки.
  • Он может помогать одеваться и раздеваться, кормить себя, наливать воду из маленького кувшина в чашку, помогать мыть овощи, складывать игрушки в корзину или подметать пол небольшой щеткой.
  • Ему может потребоваться больше времени, чтобы сделать это сам, но, проведя с ним такое время, он узнает, что, по вашему мнению, он способен.
  • Полезно разделить эти задачи на более простые для него шаги, например, удерживать штаны, когда он входит, или помогать ему найти дыру в рубашке, прежде чем он попытается ее надеть.
• Когда он говорит «нет» или не будет делать то, что вы от него хотите, помните, что он практикуется быть самим собой.
• Даже когда вам нужно остановить его или установить с ним предел, вы можете дать ему понять, что понимаете, что у него хорошая идея.
  • «Я остановлю тебя, чтобы ты не дергал кошку за хвост». (предел)
  • «Похоже, вам интересна кошка и ее мягкий и длинный хвост». (заявляя о своей хорошей идее)
  • «Когда дергаешь ее за хвост, становится больно, она мяукает и убегает». (давая ему информацию)
  • «Если вы хотите поиграть с котенком, вы можете мягко коснуться ее спины или пошевелить веревкой, чтобы она гналась». (предлагает варианты и другой способ выразить свою идею)
  • «Можешь ли ты быть нежным с кошкой, или я могу помочь тебе перебраться в другую комнату и найти что-нибудь еще?» (доведение до конца / предлагает две возможности обезопасить кошку)

Познание собственных чувств

• Помогите ей понять ее чувства, дав им имена («Интересно, чувствуете ли вы.. . »« Похоже, ты чувствуешь. . . »)
  • «Я вижу, ты плачешь. Похоже, тебе грустно.
  • «Это может быть неприятно, когда вы пытаетесь сложить блоки, и они падают».
  • «Я вижу, как вы взволнованы, идя в парк».
• Помогите ей узнать, что вызывает чувства.
  • «Вы упали. Интересно, больно ли тебе и немного напугано ».
  • «Когда ты прощаешься с мамой, иногда тебе грустно».
  • «Ты выглядишь таким счастливым, когда играешь со своим братом.”
• Помогите ей найти безопасный способ выразить свои чувства.
  • «Если ты злишься, ты можешь сказать своему другу:« Я сошел с ума »».
  • «Если ты злишься и хочешь ударить что-нибудь, можешь ударить по этой подушке».
• Если она проявляет интерес, когда другие дети выражают чувства, вы можете описать ей, что происходит.
  • «Лола только что попрощалась с папой. Она выглядит грустной. Может, она скучает по папе ».
• Вы можете использовать книги о чувствах или фотографии, демонстрирующие чувства, чтобы назвать и рассказать о детских чувствах.
• Иметь зеркало на уровне ребенка. Ей может быть интересно посмотреть на свое лицо, когда она испытывает определенные чувства, или попрактиковаться в выражении различных чувств.
• Когда ваш ребенок боится, оставайтесь рядом и утешайте его. Иногда ваш ребенок не хочет, чтобы его отвлекали от пугающей ситуации, но хочет, чтобы вы были рядом, чтобы помочь. Если она боится дружелюбной собаки соседа, вы можете присесть рядом с ней на корточки, подержать ее и поговорить о собаке. Часто ваше присутствие, некоторая информация и безопасное общение помогают ей меньше бояться.Если она хочет уйти, прислушивайтесь к ней. Иногда сфотографировать страшную вещь и позволить ребенку подержать фотографию и поговорить о ней поможет ей справиться со страхом.
• Дайте ей понять, что все ее чувства здоровы и что вы прислушаетесь к ее чувствам или признаете их. Признание чувств вашего ребенка позволит ему доверять вам свои чувства и не думать, что она должна скрывать их от вас.

Узнавать о других людях

• Найдите время в новых ситуациях, чтобы помочь вашему ребенку приспособиться к новым людям.Если друг семьи будет наблюдать за ним, когда вы выходите на улицу, пригласите ее накануне или за пару часов до того, как пойти в гости и поиграть с ним. Чем больше он будет знаком с новым человеком, тем комфортнее ему будет, когда вы уйдете.
• Когда ваш ребенок приступит к уходу за ребенком, убедитесь, что у него есть время, чтобы познакомиться с новым воспитателем и обстановкой.
  • Посетите несколько раз и оставайтесь с ним, чтобы он мог поговорить с вами, пока он исследует новую обстановку.
  • Познакомьтесь с новым воспитателем самостоятельно, чтобы быть уверенным в том, что вы оставите своего ребенка с ним.
  • Сначала потренируйтесь оставлять ребенка на более короткие периоды, чтобы он узнал, что вы вернетесь.
• Предоставьте ему возможность играть с другими детьми (в парке, с соседями или семьей, на занятиях по уходу за детьми или в родительских / детских классах).
  • Помните, что, хотя он может быть в восторге от других детей, он не всегда знает, как с ними играть, и может возникнуть конфликт из-за игрушек или нерешительность присоединиться к игре.
  • Внимательно наблюдайте за ним в этом возрасте, когда он играет с другими детьми.Возможно, ему понадобится помощь, чтобы выразить свои идеи и чувства и выслушать идеи других.

РАЗВИТИЕ ЯЗЫКА И ГРАМОТНОСТЬ

ОТ 8 МЕСЯЦЕВ ДО 18 МЕСЯЦЕВ

Как дети изучают язык?

Обзор

Дети рождаются готовыми к общению и изучению языка. Слушая язык своей семьи, дети вскоре начинают различать знакомые звуки и пополнять словарный запас понятных им слов еще до того, как они начинают говорить.Способность детей понимать язык называется «восприимчивым языком».

Вначале младенцы общаются с помощью звуков, например плача, и жестов. По мере приближения к детскому возрасту они начинают использовать несколько знакомых слов, а к 4 и 5 годам они имеют большой словарный запас и следуют правилам грамматики при общении с помощью языка. Способность детей использовать язык для передачи своих мыслей, идей и чувств называется «выразительным языком».”

По мере того, как дети изучают разговорный язык, они также изучают письменный язык — с помощью книг, знаков и заметок. Прежде чем научиться читать слова, дети узнают, что печать представляет собой слова, а перед тем, как писать, они учатся делать пометки и рисовать картинки. К пяти годам они понимают, что буквы составляют слова, а слова могут составлять истории, которые они научатся читать. Многие пятилетние дети также могут читать и писать свое имя.

Развитие языка и грамотность

Введение

Как мой ребенок учит язык?

• На втором году жизни дети понимают много слов и развивают способность произносить все больше и больше этих слов
• Часто, когда дети только учатся говорить, их понимают только члены их семьи.Их способность четко произносить слова все еще развивается, и они все еще изучают правила общения, поэтому у них могут быть свои собственные способы произносить определенные слова или фразы, например, «googie» для «собачки», «me frow it» для «Я бросаю это».
• Семьи естественным образом поддерживают языковое развитие своих детей, отвечая им в разговоре, используя правильную форму (например, когда ребенок говорит «гуги», родитель отвечает: «Это большая собачка!»). Интересно, что детям не помогает выучить язык, когда взрослые говорят им, что их слова неправильные, или просят их повторять их, пока они не поймут правильно.Дети естественным образом мотивированы копировать ваш язык и со временем выучат правильную форму в ходе регулярных разговоров с вами.
• В этом возрасте дети часто используют одно слово для обозначения нескольких похожих вещей. Например, они могут называть кошек, собак, коз и овец «котятами». Они признают, что все они одинаковы, потому что у них есть мех и четыре ноги, но они еще не узнали, что у животных разные имена.
• Разговоры с 18-месячным ребенком могут звучать так:
  • Ребенок: Собачка?
  • Родитель: Вчера в парке была собачка.
  • Ребенок: Иди в парк, мама?
  • Родитель: Мы можем пойти в парк позже, если хочешь. Нам нужно сначала одеться. Как вы думаете, собака все еще будет там?
• Многие вещи, которые вы уже делаете со своим ребенком, помогают ему научиться говорить. Члены семьи естественно говорят о том, что сейчас происходит с детьми. Это помогает детям связывать слова с вещами и переживаниями, которые они переживают.

Развитие двуязычного языка

Как дети в двуязычных или неанглоязычных семьях изучают язык?

• Маленькие дети очень хорошо владеют языком и могут выучить два или более языков еще до того, как пойдут в школу.
• Семьи, которые говорят дома не на английском языке, могут использовать свой домашний язык в качестве основного языка с детьми. Изучение родного языка помогает детям почувствовать связь со своей семьей и культурой. Они могут изучать английский язык одновременно, если семья двуязычная, или они могут выучить английский, когда пойдут в детский сад или школу.
• Семьи поддерживают изучение языка, разговаривая, читая и напевая со своими детьми на их родном языке. Таким образом дети приобретают много языковых навыков, которые помогут им, когда они начнут изучать английский язык.
• Поищите в местной библиотеке книги на вашем родном языке.
• Дети, у которых есть возможность стать двуязычными в раннем возрасте, извлекут пользу из использования обоих языков на протяжении всей своей жизни.

Восприимчивый язык

Что понимает мой ребенок?

«Восприимчивый язык» относится ко всем словам, которые дети слышат и понимают, даже до того, как они научатся произносить эти слова сами. Дети понимают больше слов, чем могут сказать.

• Слушание того, что вы им говорите, помогает им учить слова. Когда вы что-то говорите и ждете, они начинают понимать, как работает общение.
• Дети прислушиваются к словам, которые говорят им напрямую, а также к разговорам, которые происходят вокруг них.
• Они также обращают внимание на тон речи и в этом возрасте начинают понимать значение тона, а также слов. Например, они могут заметить, когда ваш тон взволнован, любит, разочарован или напуган, и в конечном итоге научатся использовать тон в своих разговорах.
• Маленькие дети могут понимать простые просьбы, особенно когда взрослые тоже используют жесты. Например, взрослый протягивает руку и говорит: «Дайте мне вашу обувь, пожалуйста».
• Многие вещи, которые вы уже делаете со своим ребенком, помогают ему научиться говорить. Члены семьи, естественно, говорят о том, что происходит сейчас, что произошло в прошлом и о том, что скоро произойдет с детьми. Это помогает детям связывать слова с вещами и переживаниями, которые они переживают.

Выразительный язык

Общение: разговор и чтение

«Выразительный язык» включает в себя все звуки и слова, которые произносит ребенок.

• Маленькие дети используют начальные слова, плач, звуки и жесты, чтобы выразить свои чувства, потребности и идеи.
• Жесты включают такие вещи, как размахивание руками, указание, протягивание и толкание.
• Маленькие дети могут смешивать звуки и слова, когда начинают говорить.
• Когда маленькие дети начинают говорить слова, иногда они просто произносят часть слова, например начало или конец, или могут издавать звуки, похожие на ритм слова.
• Они часто используют одно слово, чтобы выразить идею в целом. Например, «поднять» означает «забрать меня»; «Э-э-э» означает что-то пролившееся, упавшее или разбившееся; «Мама» может означать «Где моя мама?»
• Малыши повторяют некоторые слова, которые мы им говорим, особенно последнее сказанное слово.
• Даже когда дети не говорят это правильно, когда впервые начинают говорить, они продолжают практиковаться, пока их слова не станут похожими на ваши.
• Дети дошкольного возраста интересуются книгами. Им нравится проводить с вами время, просматривая и читая книгу.Они смотрят на вас, когда вы читаете, следят за картинками глазами, указывают на картинки, переворачивают страницы и называют некоторые вещи в книге.

Вот несколько советов, которые помогут вашему ребенку развить язык и развить интерес к чтению:

• Скажите ребенку, что вы собираетесь делать. Ваш ребенок может лучше выучить язык, когда это связано с тем, что он переживает.
  • «Я собираюсь достать твое пальто, чтобы мы могли выйти на улицу».
  • «Вот твоя рубашка.Вы хотите, чтобы я помог вам надеть его? »
  • «Я сделаю тебе кесадилью на обед».
• Когда ваш ребенок проявляет интерес к чему-либо, предложите слова, чтобы описать то, что ему интересно. Вашему ребенку больше интересны слова, которые описывают его интересы.
  • «Вы только что посмотрели на небо. Вы слышали этот самолет? »
  • «Я вижу камень, который вы нашли. Это так гладко ».
  • «Ты давно копаешься в песке. Это большая дыра.”
• Расскажите о том, чем занимается ваш ребенок. Это что-то вроде «покажи и расскажи». В то же время, когда ваш ребенок что-то переживает, он учит слова, чтобы об этом говорить.
  • «Ты так быстро сбежал с холма, покрытого травой!»
  • «Вы залили свой самосвал песком. Где ты его возьмешь? »
  • «Вы пронесли рюкзак от машины до квартиры!»
• Расскажите о том, что вы делаете. Это что-то вроде «покажи и расскажи».«В то же время, когда ваш ребенок что-то видит, он учит слова, чтобы об этом говорить.
  • «Я ищу свою обувь».
  • «Я ставлю вашу еду на стол. Можете ли вы перевернуть свой стул? »
  • «Я проверяю, нужно ли тебе сменить подгузники».
• Используйте много описательных слов. Так ваш ребенок пополняет словарный запас.
  • «Я помогу вам найти вашу любимую рубашку — с длинными рукавами, капюшоном и карманом для обеих рук спереди.”
  • «Вот ваша фасоль пинто. Я размял их и снова зажарил, чтобы они были восхитительны для вас «.
• Поговорим о ближайшем будущем. Это дает детям возможность составить мысленную картину того, что должно произойти, до того, как это произойдет.
  • «Скоро пора будет чистить зубы, надевать джем, читать сказку и лечь спать».
  • «Давайте возьмем лопату и лейку, чтобы пойти поработать в саду».
  • «Закончив одеваться, можно почитать книгу.”
• Разговор о недавнем прошлом. Это дает детям возможность создать мысленную картину — воспоминание о том, что произошло.
  • «Мы сегодня пели и хлопали в машине».
  • «Сегодня вы с другом рисовали мелом на тротуаре».
  • «Мы попрощались с мамой. Она пошла на работу ».
• Обеспечьте ребенка книгами. Если у вас есть книги, он узнает, что вы цените книги и чтение, и он также научится ценить их.
  • Если у вашего ребенка будет повсюду книги, он сможет включить их в разные периоды дня.
  • Использование маленьких досковых книжек с маленькими детьми позволяет им легче участвовать в перелистывании страниц, но они также начинают получать удовольствие от более длинных рассказов в книгах в мягкой обложке.
• Читайте книги своему ребенку. Это первый опыт чтения вашего ребенка и первый шаг к пониманию того, что книги содержат для него истории, слова и информацию.
  • Читайте медленно, чтобы у вашего ребенка была возможность слушать ваши слова, изучать картинки и помогать перелистывать страницы.
  • Часто маленькие дети любят читать одни и те же книги снова и снова.
  • Этот ранний опыт чтения книг может дать нашим детям начало любви к чтению на всю жизнь.
• Вы можете делать простые книжки для своего ребенка, используя фотографии людей и вещей, которые ему нравятся. Эти самодельные книги помогают ей понять, что книги могут отражать то, о чем она знает.
  • Вы можете наклеивать фотографии на бумагу, писать слова для своей истории, а также скреплять, связывать или склеивать страницы вместе.
  • Рассказы не должны быть длинными. Это может быть всего несколько страниц. «Джеймс любит кататься на скутере. Он подъезжает к кошечке и гладит ее. Когда он закончил кататься на скутере, он заходит внутрь обедать ».
• Обсуждайте с ребенком картинки и книги. Изучение того, что картинки представляют вещи, — это первый шаг к пониманию того, что буквы могут также представлять вещи.
  • «Я вижу звезды на небе. Вы видите звезды? »
  • «Я вижу много рыбы. Что ты видишь?» (Когда ваш ребенок показывает, вы можете назвать то, что он заметил.)
  • «Вот фото вашего abuelita и вашего tia».

ЗНАЧЕНИЕ НОМЕРА

ОТ 8 МЕСЯЦЕВ ДО 18 МЕСЯЦЕВ

Как дети узнают о числах?

Обзор

Маленькие дети изучают и начинают практиковать навыки, необходимые для математики, задолго до того, как они пойдут в начальную школу.В первые годы жизни дети учатся считать, распознавать формы и узоры, сравнивать размеры и количества и распознавать сходства и различия. Дети развивают эти навыки посредством самостоятельного исследования и игры с материалами, а также посредством простого взаимодействия со взрослыми. Повседневное общение, например, взрослые, считающие пальцы рук и ног, предлагая два кусочка банана и складывая синие и белые носки в разные стопки, способствует развитию у детей математических навыков. Дети начинают говорить о количестве вещей, используя такие слова, как «больше» и «больше».”

По мере взросления они учатся считать несколько чисел. Они также развивают свое понимание количества с помощью таких действий, как поставка тарелок и чашек на стол. Они узнают, как взрослые используют счет в повседневной жизни, и узнают, как использовать числа, подражая взрослым. В первые годы жизни большинство детей естественно интересуются числами. Веселые упражнения с числами усиливают естественный интерес детей и побуждают их больше узнавать о математических понятиях.

Number Sense

Введение

Что маленькие дети узнают о числах?

Маленькие дети начинают практиковать навыки, необходимые для арифметики и математики, задолго до поступления в начальную школу. Большинство этих навыков развиваются в процессе самостоятельной игры с материалами и посредством простого взаимодействия со взрослыми.

• Маленькие дети учатся навыкам счета через повседневные взаимодействия, например, родители предлагают им «три кусочка банана — 1-2-3» или предлагают «прочитать эти две книги.”
• У детей от 8 до 18 месяцев появляется больше идей о количестве вещей. Когда ваш ребенок хочет, чтобы вы дали ему еще хлеба, он потянется за хлебом, скажет «мо» или использует язык жестов, чтобы сообщить, что он хочет еще.
• Если вы предложите ей еще еды, когда она наелась, она может отрицательно покачать головой. Когда она закончила есть, она могла сказать или подписать «все готово». Это показывает, что она начинает понимать концепции «достаточно» и «больше».
• Маленькие дети экспериментируют с небольшим количеством вещей.Они знают, что обычно могут нести в каждой руке только по одной вещи, поэтому у них есть много практики в понимании числа «два», даже до того, как они успеют сказать «два».
• Играя с песком, она может положить немного песка в один контейнер и много песка в другой и описать тот, в котором больше песка, как «побольше», показывая, что она начинает думать о размере и сравнении.
• Она может выстроить в ряд две или три машины.

Советы семьям, чтобы помочь детям разобраться в числах:

Многие из вещей, которые семьи делают с детьми естественно, помогают им развивать математические и числовые навыки.В нашей повседневной жизни есть много возможностей, когда взрослые считают, а дети играют в числа. Вот несколько советов, что могут сделать семьи:

• Вы можете попросить вашего малыша убрать обувь. «Вот одна туфля, а вот другая — две туфельки. Вы можете отнести их в шкаф? Теперь у вас две туфли ». Есть много таких возможностей, когда вы можете использовать простые числа, разговаривая со своим маленьким малышом
• Вы можете указать на свой нос и попросить малыша показать вам свой нос.«Вот мой нос, а вот твой нос». Это начинает знакомство с концепцией однозначного соответствия. «Один человек / один нос. У каждого человека есть нос ».
• Когда вы указываете на уши, глаза и ступни, вы можете их сосчитать. «У меня два глаза — один, два — и у вас два глаза — один, два!» Маленькие дети тоже начинают с удовольствием считать на пальцах рук и ног. Маленькие дети очарованы своим телом. Подсчет пальцев на руках, ногах или руках дает им возможность узнать числа
• Когда мы предлагаем детское питание, мы, естественно, говорим о количестве.«Ты съел всю свою курицу. Ты наелся или хочешь еще курицы? »
• Когда он засовывает куклу под каждую руку, вы можете сказать: «У вас двое детей».
• Когда ваш малыш указывает на самолет в небе, вы можете объяснить: «Вау, вы заметили самолет. Это высоко в небе. Теперь мы этого больше не слышим. Это прошло.»
• Есть много возможностей поговорить о взаимосвязи вещей (высокого, низкого, далекого, близкого), а также о размере предметов в окружающей среде вашего ребенка.Повседневное общение, ориентированное на интересы детей, помогает им узнавать новую информацию.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ОТ 8 МЕСЯЦЕВ ДО 18 МЕСЯЦЕВ

Как дети учатся двигать своим телом?

Обзор

• Физическое развитие и физическая активность играют важную роль для здоровья на протяжении всей жизни ребенка. В частности, физическая активность защищает от болезней сердца, диабета и ожирения.Это также способствует психическому здоровью, счастью и психологическому благополучию.
• Навыки физических движений являются основой для других типов обучения и позволяют детям общаться с другими, исследовать, учиться и играть.
• Физическая активность подготавливает детей к занятиям в более старшем возрасте, включая занятия фитнесом, организованный спорт и отдых.
• Младенцы, дети ясельного и дошкольного возраста готовы к развитию и очень мотивированы к изучению новых двигательных навыков.Дошкольный период — благоприятное время для того, чтобы маленькие дети научились основным двигательным навыкам. Если дети не овладевают этими навыками в дошкольном периоде, они могут столкнуться с трудностями в дальнейшем обучении, и их способность участвовать в физических упражнениях может быть затронута в долгосрочной перспективе.
• В дошкольном возрасте у детей развиваются важные двигательные навыки. Эти навыки основываются на физическом развитии детей младенчества и дошкольного возраста.
• Теперь мы знаем, как много дети учатся посредством физической активности на открытом воздухе в естественном мире.Для взрослых важно помочь детям иметь возможности для такого рода игр, поскольку многие дети проводят большую часть своего времени перед экраном телевизора или компьютера, вместо того чтобы заниматься физической активностью.
• Чем больше у детей опыта физической активности, тем больше у них уверенности и тем больше они хотят пробовать новое и развивать новые навыки. Дети, которые проводят много времени перед телевизором или компьютером, могут быть менее склонны решать новые физические задачи и упускать шанс развить важные физические навыки.
• Исследования подчеркивают преимущества знакомства с природой для детей и показывают, что дети предпочитают проводить время на природе. Кроме того, мы также знаем, что доступ к зеленым открытым пространствам улучшает мыслительные способности детей, их благополучие и отношения.

Физическое развитие

Введение

Физическое развитие младенцев и детей ясельного возраста включает обучение таким навыкам, как переворачивание, сидение, ползание, ходьба и бег.Благодаря этим способностям дети могут по-разному видеть и взаимодействовать с окружающим миром. Физическое развитие детей связано с их ростом во всех других сферах. Когда ребенок встает, он может видеть верхнюю часть стола, и открываются новые возможности для изучения журналов и чашек на столе. Когда младенец начинает толкать коляску, он узнает о новых идеях, таких как движение. Когда она подталкивает коляску к другому другу, который сажает ребенка в коляску, она также расширяет свои социальные навыки.

Около 18 месяцев малыши могут ходить, многие также бегают. Они заинтересованы в лазании, бросании, переноске вещей, толкании и вытягивании вещей, выбрасывании вещей из контейнеров и изучении того, как все работает. Их мускулы развиваются, и они могут нести более тяжелые вещи. Они многое узнали о том, как двигаются их тела, и развили некоторую координацию. Они могут делать многие вещи, не падая, а когда они все же падают, они умеют ловить себя и падать так, чтобы не причинять им серьезного вреда.

В месяцы, предшествующие 18 месяцам, вы можете видеть малышей:

• Ползание на четвереньках
• Ползать / подниматься или спускаться по нескольким ступеням.
• Подойдите к стойке и обойдите мебель, держась за нее.
• Сядьте из положения стоя.
• Ходить без посторонней помощи.
• Присядьте и встаньте, не держась ни за что.
• Бросить мяч или другой предмет.
• Поднимитесь или спуститесь по лестнице, держась за руку или перила (шаг за шагом).

Вот некоторые вещи, которые вы можете увидеть 18-месячному ребенку:

• Бег.
• Забираться на диван.
• Стоя на одной ноге.
• Ходьба боком.
• Толкает коляску или небольшую тележку для покупок.

Советы семьям по поддержке физического развития малышей:

• Дети дошкольного возраста часто только начинают двигаться и стремятся двигаться. Им нужен присмотр, так как они сталкиваются со многими новыми вещами, когда двигаются.В безопасной обстановке под вашим присмотром малыши будут продолжать попытки освоить более сложные физические навыки.
• По мере того, как дети становятся мобильными, им полезно иметь низкие безопасные вещи, на которых можно приподниматься и ходить. Диваны и диванные подушки, размещенные на полу, могут быть интересной полосой препятствий, где они могут ходить от одного предмета к другому, держась за них.
• Когда они начинают ходить, важно убедиться, что на их участке нет острых краев, поскольку они падают так же часто, как и идут.
• Начинающие ходунки любят толкать вещи, в том числе коробки, маленькие коляски и тележки.
• Начинающие пешеходы могут по-прежнему использовать ползание для перехода из одного места в другое.
• Дети в 18 месяцев также любят лазать и учатся подниматься, прежде чем они научатся спускаться. Если у вас есть лестница, вы можете закрыть ее над второй ступенькой, чтобы ваш малыш мог тренироваться в лазании, не поднимаясь слишком высоко.
• Вы также можете использовать матрасы, подушки и низкие платформы для детей, чтобы попрактиковаться в лазании вверх и вниз.
• Когда дети учатся подниматься и спускаться по низким платформам, они иногда натыкаются на лицо при спуске. Наблюдая, вы можете увидеть, что они скоро вернутся в то же место, чтобы попробовать еще раз, и после нескольких попыток изменят свой подход, чтобы больше не ударяться головой.
• Маленькие дети любят пробовать свои новые навыки как снаружи, так и внутри. Даже очень короткие прогулки на свежем воздухе дают детям возможность опробовать новые поверхности для прогулок, понаблюдать за птицами и познакомиться с тем, что может предложить местное сообщество.
• Дети этого возраста тоже любят метать. Вы можете предоставить множество мягких мячей, которые они могут бросать, или даже сделать маленькие мягкие шарики из носков или пряжи.
• Детям также нравится носить с собой такие вещи, как небольшие корзины или кошельки с ручками, которые они могут использовать для наполнения и переноски, бутылок с переработанной водой или других вещей, которые они находят. Они любят сбрасывать так же сильно, как и наполнять, поэтому они могут перевернуть контейнер, как только наполнят его. Маленькие дети очарованы тем, как вещи движутся и меняются.Объекты, которые они могут перемещать, реорганизовывать и размещать в разных местах, дают им важные возможности для обучения.

ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ

ОТ 8 МЕСЯЦЕВ ДО 18 МЕСЯЦЕВ

Какие навыки помогают детям учиться?

Обзор

Маленькие дети развивают множество навыков, которые помогают им учиться и решать проблемы. Эти навыки включают способность обращать внимание, даже когда есть отвлекающие факторы, наблюдать, задавать вопросы, собирать информацию и исследовать различные способы решения проблем.Эти навыки называются подходами к обучению.

Маленькие дети учатся использовать математические понятия, такие как число, форма и размер, при решении задач. Они используют все свои органы чувств, чтобы собирать информацию, замечать различия и сходства и часто проводить сравнения. Они внимательно наблюдают за людьми и предметами, формируют гипотезы и делают прогнозы на основе своих наблюдений. Они также проводят простые эксперименты и оценивают результаты своих экспериментов.

Маленькие дети от природы любопытны.Взрослые могут поощрять детское любопытство и инициативу, задавая детям открытые вопросы, отвечая на их вопросы и предоставляя им широкий выбор материалов для изучения. Такая поддержка укрепляет растущую уверенность детей в себе как учеников и желание продолжать попытки решать сложные проблемы.

Подходы к обучению

Введение

Какие навыки используют младенцы и малыши для решения проблем?

Одним из важных навыков решения проблем, которые развивают младенцы и дети ясельного возраста, является способность обращать внимание на то, что им интересно, даже когда они отвлекают.Например, младенцы могут смотреть в глаза членам своей семьи, даже когда играет музыка. Дети постарше могут продолжать складывать несколько блоков, даже когда кто-то поблизости складывает белье. Эта способность концентрироваться на чем-то помогает им наблюдать, собирать информацию, опираться на свой учебный опыт и находить решения проблем.

• Малыши полагаются на привычный распорядок дня, который помогает им организовать свои мысли и поведение и сосредоточить внимание.
• Им нравится предсказуемость, и они могут ожидать, что любимые песни каждый раз будут петь одинаково (и расстроятся, если кто-то изменит слова).
• Дети младшего возраста могут настаивать на том, чтобы каждый вечер перед сном соблюдался один и тот же распорядок дня.

В месяцы до 18 месяцев:

• Дети дошкольного возраста обычно могут обращать внимание на голос взрослого, даже если в комнате есть другие звуки.
• Они могут некоторое время играть с одной игрушкой или занятием.