Когда ребенок начинает сидеть самостоятельно

С каждым днем малыш становится активнее и любознательнее. А когда позади первые 5 месяцев жизни, младенец уже умеет переворачиваться на живот, хватать игрушки и даже немного ползать, ему хочется, наконец, сесть на попку. Но пора ли? Когда ребенок начинает сидеть?

---

 

Содержание

 

Физиологические особенности позвоночника ребенка до года 

Всему свое время

Как ребенок начинает садиться

Когда можно сажать ребенка 

Во сколько можно сажать мальчиков, а во сколько девочек

Подготовка к сидению

Нужно ли присаживать ребенка

Как научить ребенка сидеть самостоятельно

И вот — ребенок сидит!

 

---

 

Родители особенно нетерпеливы в этом отношении. Хотят, чтобы ребенок поскорее развивался, рос. И снова и снова задаются вопросами: когда дети начинают ползать, когда дети начинают сидеть, ходить, и еще возникает много «когда»? Нормально ли развивается ребенок, все ли в порядке?

Каждый день мама мучается этими насущными вопросами. Зачастую родители приписывают болезни своим совершенно здоровым детям. Всему виной общество. У подруги, у знакомой или соседки ребенок в таком же возрасте, что и ваш малыш, уже ходит, а ваш пока что не проявляет себя столь активно.

 

 

 

 

Физиологические особенности позвоночника ребенка до года

 

Позвоночник новорожденного не имеет никаких неровностей, он совершенно прямой. В первые месяцы жизни малыш учится держать головку, переворачиваться на живот, ползать. Постепенно прогибаясь, позвоночник приобретает шейный изгиб.

Когда ребёнок начинает сидеть самостоятельно, формируется грудной изгиб позвоночника. После года оформляется пояснично-крестцовый изгиб, когда ребенок начинает уверенно ходить. Эти этапы развития должны проходить естественно, без попытки ускорения. Когда садится ребенок уже с 4 месячного возраста, формирование естественных физиологических изгибов позвоночника может быть нарушено. Это грозит в дальнейшем нарушением осанки и неврологическими проблемами.

Костно-мышечная система малыша развивается постепенно. Мышцы шеи, укрепляясь, позволяют ребенку держать уверенно голову в вертикальном положении. Спинные мышцы, развиваясь, поддерживают позвоночник, и тогда младенец сидит сам, без посторонней помощи. Вопрос о том, во сколько месяцев ребёнок начинает сидеть, не должен сильно беспокоить родителей.

 

Ребенок сядет самостоятельно, когда окрепнет его позвоночный столб и мышечная система.

 

Чтобы развитие грудничка согласовывалось с физиологическими нормами, надо стимулировать его активность. Для этого раскладывают яркие игрушки так, чтобы ему приходилось за ними тянуться, переворачиваться, ползти. Это хорошо развивает мышечный аппарат. Лежа на спине, ребенок пытается поднять голову, и рассмотреть игрушку.

 

 

 

 

Всему свое время

 

Как уже было сказано, предрассудки и слухи устанавливают строго определенные сроки, во сколько ребенок начинает сидеть. Если этого не случается «вовремя» родные начинают беспокоиться. И напрасно! Каждый ребенок развивается по-своему, индивидуальному календарю. 

Давайте все же разберемся, когда ребенок начинает сидеть самостоятельно?

 

Сроки, когда груднички начинают сидеть, варьируются от 5 до 18 месяцев. Однако, большинство детей начинают садиться в возрасте 5-6 месяцев.

 

Тут все зависит от особенностей малыша. От его характера. Некоторые детки пытаются подтянуться и присесть уже в 4,5 месяца, а другие ленятся и садятся только к 7-му месяцу. Есть детки, которые сначала учатся ползать, а потом присаживаются из этой позиции. И это все норма.

 

 

Совершенно здоровые дети могут никак себя не проявлять в моторике до самого своего дня рождения, когда им исполняется годик. Но процент таких детей очень невелик. Главное, не паниковать и не бояться. Страх может отразиться на эмоциональном и даже физическом состоянии ребенка.

 

Если вы считаете, что у вас есть основания для беспокойства, покажите ребенка опытному педиатру. Если есть проблема, врач обязательно ее выявит.

 

Если же все в порядке, наберитесь терпения и ждите, когда ваш малыш проявит себя и начнет активно двигаться.

Понаблюдайте за вашим малышом, если он переворачивается на животик, пытается ползать на четвереньках, то чаще всего это верный признак того, что совсем скоро ребенок начнет самостоятельно садиться и сидеть.

 

---

 

В каком возрасте ребенок должен сам научиться сидеть, ходить и так далее? — Доктор Комаровский

 

---

  

 

 

Как ребенок начинает садиться

 

Готов ли малыш сидеть, можно определить самостоятельно. Главным признаком готовности будет то, что он может сам поднять грудную клетку, когда лежит на животике. В этом случае можно смело утверждать, что мышцы груди и шеи достаточно окрепли для того, чтобы держаться в равновесии, находясь в вертикальном положении.

Однако не надо сразу как только ребенок начал сидеть, сажать его надолго, тем более делать это без поддержки, можно положить вокруг него подушки или придерживать своими руками. Конечно, если малыш в плохом настроении, лучше этого не делать.

 

• Обычно младенец к четырехмесячному возрасту уже пытается присесть. Лежа на спинке, он пытается поднять головку. 
• К 6 месяцам, опираясь на ручки, он поворачивается через бочок и садится. 
• К 7-месячному возрасту грудничок сидит сам уверенно и держит спинку прямо. 
• К 8 месяцам ребенок садится самостоятельно, достает игрушки, играет с ними.

 

Если ребенок в 7 месяцев не сидит, и при медосмотре специалисты не нашли отклонений, не стоит волноваться. Каждый ребенок генетически уникален и имеет свою программу психомоторного развития. Если в нее заложено, что малыш сначала научится ползать на четвереньках, потом подниматься и стоять, то сесть он может и в год.

 

 

 

Когда можно сажать ребенка

 

К 4-5 месяцам ребёнок становится очень любопытным. Ему уже трудно спокойно лежать на одном месте. Он поворачивает голову из стороны в сторону, рассматривая находящиеся поблизости предметы и старается до них дотянуться. Ребенок пытается сесть. Конечно, это повод родителям порадоваться, но не спешите садить ребёнка.

Каждая мама ждет этого события с большим нетерпением, ведь это послужит еще одним поводом восхищения и гордости за ее чадо.

 

Однако, если ребенок сидит раньше 6 месяцев, то скорее нужно не восхищаться, а беспокоиться.

 

Мышцы младенца до полугода еще очень слабы, чтобы выдержать такой большой объем нагрузки. Если малыш сам ещё не сел, значит, он пока не готов сидеть (недостаточно сильны мышцы спины и окреп позвоночник).

Иногда родители для того, чтобы ребёнок посидел, обкладывают его подушками, но подобная спешка может навредить малышу. В дальнейшем раннее присаживание ребенка скажется на здоровье позвоночника и поясничном отделе мышц. Возникнет ряд ненужных проблем. Поэтому родители часто спрашивают: когда ребенку можно сидеть? во сколько можно присаживать ребенка? Всему свое время, малыш сядет сам тогда, когда будет к этому готов.

 

 

 

 

Во сколько можно сажать мальчиков, а во сколько девочек

 

Многие говорят, что если посадить девочку слишком рано, то у нее будет загиб шейки матки и серьезные проблемы с зачатием в будущем. Это не так. Эти проблемы не связаны с возрастом, когда начинает сидеть ребенок. Но все же если мальчику позволительно сидеть уже в 5,5 месяцев, то девочке нужно дождаться полугода. Связано это с физиологической разницей мальчиков и девочек.

 

Помните! Девочек не рекомендуется сажать ранее 6-7 месяцев. И если малышка не садится сама, то помогать ей в этом можно только после того, как ребенку исполнится 7 месяцев.

 

Это совет для нетерпеливых родителей, которые подкладывают подушечки под спинку, чтобы их ребенок поскорее научился сидеть. 

 

 

 

Подготовка к сидению

 

Важным этапом для ребенка является подготовка к сидению. Хорошо подготовленный малыш охотно сядет сам раньше, чем дети, с которыми никто не занимался. Подготовка заключается в проведении ежедневной гимнастики и массажа. Массаж грудничкам полезен не только для подготовки к сидению, но и для общего развития. Папы и мамы должны научиться делать ребенку массаж и гимнастические упражнения дома самостоятельно.

 

Нужно беречь еще мягкие хрящи и кости позвоночного столба младенца от деформации, потому что это может привести к защемлениям нервов, отвечающих за функционирование внутренних органов.

 

Когда малыш начинает проявлять активность, пытается подтягиваться, чтобы присесть, ему можно помочь. Для этого младенца устраивают у себя на коленях, фиксируя позвоночник в наклонном положении с упором. Спинка при этом должна быть прямой. Если малышу вложить в ручки пальцы, он хватается за них и пытается подтягиваться. Это упражнение можно делать несколько раз в день. Оно очень хорошо развивает и укрепляет мышцы пресса и спины. Мышцы рук и пальчики укрепляются, развивается моторика, которая влияет на развитие мышления и речи.

Когда начинает сидеть ребенок без посторонней помощи, ему можно под бока и спинку подкладывать подушки. Нельзя допустить, чтобы спинка сгибалась в дугу. Это очень вредно для позвоночника и может привести к функциональным нарушениям. 

 

 

 

 

Нужно ли присаживать ребенка

 

У каждого человека индивидуальный организм, поэтому на вопрос «когда ребёнок начинает сидеть самостоятельно» однозначно ответить нельзя. Как правило, это происходит, когда малышу 6-7 месяцев.

 

Если ребенок сам не садится, то насильно его сажать в эту еще неудобную для него позу нельзя, все должно проходить естественно.

 

Специалисты рекомендуют начать присаживать дитя в полгода. До этого возраста вертикальное положение для ребенка неестественно. Присаживая малыша искусственным путем раньше положенного времени, можно нанести вред его здоровью. В 7-8 месяцев ребенок должен сидеть уверенно, ровно и без поддержки, можно ориентироваться на этот возраст.

  

Большим заблуждением является тот факт, что можно научить сидеть с помощью горшка. Этого делать нельзя!

 

Также нужно помнить, что если ребенок сам еще не сидит, то нельзя его возить в коляске, зафиксировав спинку на вертикальное положение. А также не стоит носить малыша в различных переносках, например «Кенгуру», в сидячем положении.

 

  

 

 

Как научить ребенка сидеть самостоятельно

 

Так как малыш развивается самостоятельно, то и садиться он должен научиться сам. Однако если ребенку уже больше 8 месяцев, а сесть еще не получается, то нужно задуматься, как научить ребенка сидеть.

Нужно регулярно делать массаж, начиная еще с 3 месяцев, плавать в ванной. В больших городах есть бассейны, в которых предусмотрено посещение с детьми раннего возраста, поход в такое место тоже принесет хорошую пользу для развития ребенка. Кроме этих процедур, рекомендуется делать упражнения, которые помогут малышу сесть.

 

Упражнения, хорошо помогающие, если грудничок не сидит:

 

• Положить ребенка на спинку. Взять за ручки и потянуть его к себе до тех пор, пока малыш не сядет. Нужно подержать его в таком положении несколько секунд и аккуратно опустить. Упражнение повторить несколько раз. Наибольшую пользу принесет поднятие ребенка за одну руку, а потом за другую. При этом нужно проследить, чтобы он сидел сам.
• Посадить малыша к себе спиной, руками подпереть его локти. Вокруг ребенка разложить интересующие его игрушки, чтобы он тянулся за ними и брал, возвращаясь в исходное положение.
• Перед собой посадить малыша, взять его за ручки и покачивать из стороны в сторону. При этом можно напевать песенку.

 

---

 

Как научить малыша сидеть

 

---

 

Кроме перечисленных упражнений можно посадить ребенка, раздвинуть ножки и положить его ручки на пол. Кроме того, можно попробовать посадить малыша на детский стульчик. Сначала сажать на несколько минут, постепенно увеличивая время с каждым днем.

Если ребенок в 7 месяцев не сидит, то не стоит паниковать. Просто у него еще не до конца окрепли мышцы и позвоночник, и нужно еще подождать.

 

Однако, если малышу уже есть 9 месяцев, и он не сидит, то лучше обратиться к врачу.

 

 

 

 

И вот — ребенок сидит!

 

Свобода действий

 

И вот, ваш ребенок сидит. А когда малыш начинает сидеть, ползать, а затем и ходить, он познает мир в совершенно другом ракурсе, чем до того, как приобрел эти умения. Теперь можно потрогать, попробовать на вкус все, до чего дотянутся ручки. Ведь они теперь свободны. Не нужно ни за что держаться.

Разложите вокруг ребенка различные предметы, и дайте ему возможность изучить их.

 

Не ограничивайте свободу действий и территорию малыша – ему нужно набираться опыта, интеллектуально развиваться.

 

Исследование окружающего мира – важная составная часть интеллектуального развития маленьких детей. Если ограничить двигательную активность малыша, у него может быть плохое настроение. И пропадет интерес ко всему, что он мог бы изучать.

Некоторые родители сажают ребенка в манеж, а сами занимаются своими делами. Конечно, не у всех есть возможность постоянно находиться рядом с ребенком, но постарайтесь не ставить территорию малыша в какие-либо рамки. Дайте возможность свободно передвигаться по квартире, изучать предметы, рассматривать их, пробовать на вкус. Ребенку этот опыт необходим.

 

 

Потребность в ласке

 

Когда младенец начинает сидеть, его можно оставлять одного, потому как он может играть самостоятельно. Но не забывайте, что надолго оставаться ребенок один не может. Для него это серьезное испытание. Кому-то достаточно слышать маму, кому-то видеть и слышать, а есть детки, которые совершенно не желают оставаться в одиночестве. Время, в течение которого ребенок в состоянии играть один, тоже различно. Оно зависит от степени любознательности малыша, от степени привязанности к матери.

 

 

 

Опасные помощники

 

Некоторые родители ставят ребенка в ходунки сразу после того, как ребенок научился самостоятельно сидеть. Они, вероятно, считают, что, когда начинают сидеть дети, им можно сразу и ходить. Это делать не рекомендуется. 

 

• Во-первых, ребенок еще не совсем окреп. Его опорно-двигательный аппарат только формируется. Пребывание ребенка в ходунках, особенно длительное, не желательно. Малыш сначала должен научиться самостоятельно подниматься, держась за опору.
• Во-вторых, ходунки ограничивают свободу малыша. Он не может выбраться из них сам. И когда родителей нет рядом, ребенок может получить травму. Если в доме несколько этажей, в ходунках ребенок может упасть с лестницы. Не оставляйте ребенка одного в комнате, где есть вероятность несчастного случая.

 

Итак, в заключение можно сказать, что каждый малыш развивается индивидуально. И ответ на вопрос, когда дети начинают сидеть, весьма спорный. Он может перенять и наследственное поведение одного из родителей. Узнайте у своих родителей, когда вы сами начали самостоятельно садиться. Возможно, ваш малыш поведет себя точно также.

Помните, ребенок все равно научится всему, с вашей помощью или без. Играйте с малышом, делайте каждодневно зарядку и будьте здоровы!

 

---

 

Когда присаживать малыша? Во сколько месяцев?

 

Как садятся маленькие дети. Когда ребенок начинает сидеть. Когда ребенок начинает садиться самостоятельно

В первый год своей жизни каждый ребенок постепенно осваивает много навыков. Полностью беспомощный малыш сначала учится поднимать и удерживать голову, хватать ручками игрушки, переворачиваться на животик и обратно. После освоения таких умений приходит время учиться сидеть.

Нормы для мальчиков и девочек

Раньше было распространено мнение, что присаживать девочек нужно намного позже, чем мальчиков. Это объясняли возможным вредом для костей таза и формирования женских половых органов. Сейчас педиатры считают, что особого вреда для ребенка женского пола в раннем сидении нет, при условии, что девочка начала пытаться сидеть самостоятельно. По словам специалистов, пол никак не влияет на возраст, в котором ребенок начинает садиться сам.

Педиатры отмечают, что нормой развития навыка сидения для деток любого пола является диапазон от 6 до 9 месяцев. В среднем малыши учатся сидеть без поддержки к 7-месячному возрасту. Некоторые дети осваивают такой навык на месяц раньше сверстников, а у кого-то сидеть самостоятельно получается лишь к 8-9 месяцам – это тоже варианты нормы.

Этапы развития навыка

• В 6 месяцев многие детки сидят с поддержкой, опираясь руками, но при этом часто заваливаются в бок и теряют равновесие. Они еще не умеют садиться самостоятельно, а способны сесть, лишь подтянувшись за руки родителей. Сидеть в этом возрасте малыш должен лишь в течение нескольких минут, чтобы тренировать навык.
• В 7 месяцев малыши сидят более уверенно и зачастую уже не опираются руками. Сидя, они поворачивают тело вправо и влево, удерживая равновесие корпуса. Также детки этого возраста уже начинают осваивать навык самостоятельно, садиться из позиции лежа на животе с помощью опоры руками.
• В 8 месяцев большинство деток способны уверенно сидеть и принимать такое положение из любого варианта позиции лежа, а также легко менять положение.

Стоит ли заставлять ребенка сидеть и чем опасно преждевременное усаживание?

Педиатры считают вертикальную позицию позвоночника в возрасте меньше 6 месяцев вредной для формирования скелета ребенка. При усаживании родители способны навредить здоровью своего чада, при этом проблемы с позвоночником могут проявиться позже, например, в школьном возрасте. Сначала у ребенка должны достаточно укрепиться мышцы спины, и лишь после этого позвоночник сможет выдерживать нагрузку от сидячего положения. Если малютка округляет спинку или заваливается в сторону, сидеть ему пока рано.

Если малыш еще не научился сидеть самостоятельно, родителям не следует:

• Сажать кроху, укладывая вокруг ребенка подушки.
• Носить малыша в «кенгуру» в сидячем положении.
• Возить ребенка в коляске сидя (спинка должна быть под углом не больше 45°).
• Усаживать ребенка на своих коленях.

Доктор Комаровский: как присаживать малыша и во сколько месяцев?

Известный педиатр советует врачам не ориентироваться на нормы развития, тем более, что их диапазон достаточно большой, а помнить, что каждый ребенок развивается в своем темпе.

Если малыш здоров, то, по мнению Комаровского, родителям просто нужно создать благоприятные условия для его физического развития , и ребенок научится сидеть сам по себе.

Кроме того, популярный врач акцентирует внимание родителей на том, что сидеть для маленького ребенка вовсе не полезно. И чем позже малыш освоит данный навык, тем ровнее будет у него спинка и тем лучше для его позвоночника. Поэтому доктор Комаровский советует не помогать малышу садиться, а поощрять обучение ползанию.

Ниже смотрите короткое видео с советами доктора Комаровского.

Правильное положение ребенка

Когда ребенок сидит правильно:

• Его голова немного наклоняется вперед.
• Его шея немного разгибается, как и верхняя часть позвоночника.
• Его руки расположены перед телом, чтобы служить опорой.
• Его поясница согнута, а тазобедренные суставы немного наклонены вперед.
• Его ножки разведены в стороны и развернуты наружу (малыш упирается их боковыми поверхностями).

При другом положении малыш будет сильно уставать, а формирование естественных изгибов позвоночного столба нарушится.

Полезные упражнения, способствующие сидению

Правильному физическому развитию малыша способствует ежедневная гимнастика, плавание в ванной (отлично, если можно дополнительно посещать бассейн) и массаж . Эти действия укрепляют мускулатуру.

С 4 месяцев можно начать выполнять такие упражнения:

1. Уложите ребенка на стол, а когда он протянет к вам ручки, дайте крохе свои указательные пальцы. Кроха ухватится за них и повиснет на несколько секунд под углом 45°, после чего снова ляжет.
2. Придайте ребенку положение на животе, а его ножки уприте в свою грудь. Положите одну руку под грудью ребенка, а вторую под его ножки. Удерживайте ребенка в такой позиции несколько секунд.
3. Подвесьте над кроваткой младенца кольца, чтобы кроха могу учиться хватать их и стараться подтянуться к ним.
4. Выкладывая кроху на живот, в нескольких сантиметрах от ребенка положите яркую игрушку, чтобы младенец пытался к ней добраться.

Помните, что безопаснее всего для ребенка сесть из положения на четвереньках. Так позвоночник будет наименее нагружен.

Рассчитайте календарь прививок

Приближаясь к возрасту пяти месяцев, малыш становится очень активным и любознательным. Ребеночек глазеет по сторонам, поворачивая головку в разные стороны, уверенно хватает и держит игрушки, с легкостью . Некоторые детишки даже пробуют сесть, что для родителей становится поводом для гордости и восхищения, ведь каждая мамочка с нетерпением ожидает того счастливого времени, когда их ребенок начинает самостоятельно сидеть на попке.

Когда ребенок начинает присаживаться самостоятельно

По мнению педиатров, ребенок должен развиваться и сесть примерно по следующим показателям:

• в 6 мес. – сидит с поддержкой;
• в 7 мес. – сидит без поддержки;
• в 7. 5 – 8 мес. – легко садится самостоятельно и может лечь из этого положения.

Союз педиатров России: Переход ребенка из положения лежа на спине в положение сидя

Бывает, что активные и физически крепкие детки садятся раньше на месяц-полтора. У других малышей это происходит немного позже. По мнению докторов, такие показатели также считаются нормальными.

Если опытному доктору задать вопрос, во сколько месяцев дети обычно начинают присаживаться, то он ответит, что у каждого маленького человечка свой срок, потому что путь развития каждого малыша индивидуален и неповторим.

Можно ли присаживать ребенка специально

Мнение педиатров и ортопедов по поводу популярного вопроса от молодых родителей «можно ли помогать и присаживать ребенка» однозначно: вертикальное положение позвоночника неестественно для ребенка до шестимесячного возраста. Искусственно усаживая малыша горе-родители могут навредить здоровью маленького. Уже в школьном возрасте это может аукнуться серьезными проблемами с позвоночником. Если мышцы спины не окрепли в достаточной мере, то кроха сам не сядет потому, что пока еще не готов к такой серьезной нагрузке.

Другое дело, если ребенок сел самостоятельно раньше, чем ему исполнилось полгода. Но даже в этой ситуации малышу нельзя находиться в положении «сидя» более 1 часа в день.

Момент, когда можно присаживать ребенка, наступает тогда, когда маленькому исполниться 6 месяцев. Подчеркну, не усаживать, а присаживать.

Консультирует доктор Комаровский: Когда присаживать малыша? Во сколько месяцев?

Серия упражнений с ребенком на укрепление спины

Что же должны сделать родители, чтобы помочь малышу освоить новый и необходимый для него навык?

Ежедневно с 3-х месячного возраста выполнять гимнастику и массаж с ребенком, плавать в ванной или бассейне (в крупных городах есть бассейны для совместного посещения с детьми раннего возраста). Таким образом хорошо укрепится мышечный корсет.

Упражнение 1. Ребенок лежит на столе. Как только он потянется ручками к маме, протянуть ему указательные пальцы. Малыш постарается сесть, ухватившись за мамины пальчики. Спинка ребенка отрывается от поверхности на 45о, в таком положении кроха удерживается несколько секунд и опять возвращается в положение «лежа».

Упражнение 2. «Самолет». Положить малыша на животик. Поднять ребенка, одной рукой поддерживая его под грудной клеткой, другой – под ножками. Ножки упираются в грудь взрослого, ягодицы и спина напряжены, голова приподнята. Зафиксировать положение на несколько секунд.

Валентина Ершова: Как научить малыша сидеть

Рекомендуется для физического развития крохи подвесить над кроваткой кольца, за которые он сможет ухватиться и попытаться приподняться. Во время выкладывания на живот на небольшом расстоянии перед малышом поместить яркий предмет (игрушку), до которого он будет стараться доползти.

Каждой молодой маме немаловажно знать, как присаживать ребенка правильно (об этом уже было сказано выше) и чего делать нельзя.

Если ребенок не садится самостоятельно, то нельзя:

1. Усаживать его в подушки;
2. Возить в коляске в сидячем положении (можно зафиксировать спинку коляски на 45º)
3. Переносить в различных переносках типа «Кенгуру» в положении «сидя»;
4. Усаживать на руки (можно держать на коленях в положении «полулежа»).

Ребёнок первый раз садиться (видео) 🙂

Мальчики и девочки: предположения и факты

В обывательской среде бытует мнение, что мальчиков можно присаживать раньше девочек. На самом деле, независимо от полового признака присаживать ранее полугода вредно как тех, так и других.

Кроме этого, когда девочки начинают рано садиться, то в будущем это может привести к деформации тазовых костей и серьезным проблемам женской половой системы. Поэтому педиатры старшего поколения часто высказывают мнение, что девочку вообще нельзя присаживать, пока малышке не исполнится 6-7 месяцев. Современные источники придерживаются менее категоричной позиции: считается, что большого страха нет, если маленькая принцесса решила самостоятельно сесть раньше полугода, а опасения бабушек не этот счет сильно преувеличены.

Подробнее о том, (будет ли вред от раннего присаживания?)

Также от пола не зависит и возраст, в котором ребеночек сядет сам. Все индивидуально, значение имеют только физическое развитие и психическая зрелость крохи.

Когда мальчики или девочки вдруг садятся раньше полугодовалого возраста, то это событие служит поводом для родительской гордости и даже хвастовства перед другими мамочками. Не стоит торопить события. Ваш малыш неповторим и уникален, поэтому также неповторим и уникален будет и путь его индивидуального развития.

Здоровых и смышленых Вам деток и счастливого материнства, дорогие мамочки!

Видео консультации Мамы Лары на тему, когда ребенок начинает сидеть

«А что, ваш ребенок еще не сидит?» – этот вопрос иногда сбивает с толку молодых родителей, вызывая сомнения и беспокойство. Но эти волнения совершенно напрасны, если ребенок здоров. Физические упражнения и активное общение с малышом помогут ему освоить новое движение.

За первый год своей жизни младенец делает существенный скачок в развитии. Он осваивает пространство вокруг себя, переходя из горизонтального состояния в вертикальное, передвигаясь и манипулируя предметами. Родители радуются каждому новому достижению малыша. Момент, когда ребенок садится самостоятельно, тоже является одним из важных этапов развития.

Формирование двигательных навыков происходит у ребенка естественно и постепенно, по мере укрепления костной и мышечной ткани. Направленные движения координируются структурами головного мозга, которые тоже находятся в процессе своего развития.

Ирина Руженкова, врач-педиатр, кандидат медицинских наук, отмечает, что мышцы ребенка созревают «сверху вниз»: начиная от фиксации взгляда в период новорожденности до управления нижними конечностями к концу первого года жизни.

Во сколько месяцев ребенок начнет садиться?

Умение сидеть – один из показателей физического развития ребенка. Возрастные нормы для формирования этой динамической функции не имеют четкой границы. Общепринятым среди специалистов считается, что ребенок должен садиться самостоятельно в 8-9 месяцев.

Как происходит формирование этого двигательного навыка, в каком возрасте ребенок начинает делать попытки сидеть самостоятельно, описывает профессор Людмилой Лубышевой, специалист в области социологии физической культуры и спорта:

• В 4 месяца, ребенок уже может немного сидеть с поддержкой.
• К концу 6 месяца он уже может сидеть без поддержки, а если его потянуть за ручки, то и самостоятельно присесть.
• В 7 месяцев ребенок сидит без поддержки, может наклонять тело, садится, опираясь на руки взрослого.
• В 8 месяцев малыш уже может садиться самостоятельно.
• Окончательно навык сидения закрепляется к 9-10 месяцам.

Лубышева подчеркивает: «Нельзя успешно обучать движению, если организм или какая-то отдельная система не созрела для этого».

Скелет ребенка еще долго будет мягким и слабым, поэтому не стоит обучать движениям, к которым ребенок еще не готов.

Почему ребенок не сидит самостоятельно?

Некоторые родители начинают бить тревогу, считая, что в шесть месяцев малыш должен сидеть сам. Если ребенок не садится самостоятельно после шести месяцев страхи становятся еще больше. Существует множество причин, по которым в положенный срок ребенок не умеет и даже не пробует садиться сам. Но нельзя рассматривать какую-то одну, ведь развитие ребенка оценивается в комплексе, в соотношении всех физиологических функций.

Вес ребенка

При посещении педиатра каждый раз ребенка измеряют и взвешивают. И, безусловно, вы точно знаете вердикт, вынесенный конкретно вашему малышу. Если показатели роста и веса в норме или ниже нормы, это свидетельствует о том, что малыш сядет в положенный нормами срок или даже раньше. Поэтому беспокоиться не о чем.

Катя, мама Арины 1 год: «Аришка родилась крошечной, 2,6 кг и рост 48 см. У нас все в семье по маминой линии миниатюрные. Педиатр, оценив мой рос (152 см) сказала, что у малышки все в норме. Переворачиваться на живот моя пушинка стала в 3,5 месяца, а села в 6,5. Она опередила всех своих ровесников!».

Избыточный вес ребенка затормозят его двигательную активность, ведь мышечная масса у всех детей примерно одинаковая (23% от общего веса), а количество «лишних» килограммов поднять становится тяжелее. Стоит проконсультироваться с педиатром, что делать в этом случае: сажать ли ребенка «на диету» или активно заниматься спортом. Врач подберет тактику исходя их индивидуальных особенностей здоровья вашего малыша.

Общее состояние здоровья

Малыш может родиться с травмой или приобрести какое-либо заболевание, ухудшающее состояние его здоровья. Даже просто часто болеющие ОРВИ детки физически слабее более здоровых сверстников. Естественно, это сказывается на двигательной активности малыша, вызывая апатию и сонливость. Рекомендации как помочь вашему крохе не отставать в физическом развитии и укрепить иммунитет может дать только педиатр.

Особенности темперамента

Не стоит скидывать со счетов и врожденные психологические характеристики личности. Холерики и сангвиники будут активнее в своих движениях и стремлении познавать окружающий мир, чем флегматики и меланхолики. Гендерные особенности тоже накладывают свой отпечаток – девочки начинают овладевать движениями быстрее, чем мальчики.

Как научить ребенка сидеть

Как помочь ребенку научиться садиться? Для этого нельзя обойтись без тренировки. Чтобы правильно научить ребенка садиться, стоит воспользоваться советом профессора Валерии Сергеевны Мухиной. В своем учебнике по детской психологии она обращает внимание на два типа движения у младенцев – прогрессивные и тупиковые. Прогрессивные движения помогают получить новые впечатления и опыт, а тупиковые отгораживают его от внешнего мира. Это значит, что родителям нужно помогать малышу и учить его вместе с ним, а не вместо него. Нельзя взять ребенка за ручки, посадить и ждать, что он повторит движение сам – это тупиковый путь.

Виктория, мама Игната: «Чтобы научить Игнатика сидеть, мы повесили новую погремушку на край кроватки. Из положения лежа он никак не мог дотянуться. Он заинтересовался, захныкал, тянулся к игрушке. Мы слегка подталкнули его к повороту через бочок. Он сел и дотянулся. И так несколько раз. Через несколько дней я захожу в детскую, а он сидит и тянет на себя погремушку».

Взрослым, которые окружают ребенка, важно побуждать малыша к прогрессивным движениям. Когда у малыша есть цель, он активнее будет совершать движения, которые помогут ему сесть. За этим последует не только формирование соответствующих двигательных навыков, но и успешное психическое развитие.

Учим садиться из положения лежа

Для того, чтобы сесть из положения лежа, организм задействует мышцы живота, спины. Малыш должен уметь владеть своей рукой, чтобы опереться на нее и помочь себе удержаться сидя. Поэтому важно начиная с рождения делать ребенку массаж и проводить комплексы физических упражнений. Эти меры избавят мышцы от гипертонуса и укрепят мышцы.

• Уже в первый месяц можно укладывать младенца на живот. Когда он начинает держать головку, он активно поднимает ее, двигает при этом ножками – так укрепляются мышцы спины.
• Когда ребенок лежит на спине, упражнения по сгибанию и разгибанию ног помогут формированию мышц живота.
• В возрасте четырех месяцев можно уже выполнять упражнение на присаживание, не задерживая ребенка в этом положении. Для правильного выполнения упражнения нужно отвести руки ребенка в сторону. Начинать такие движения нужно постепенно, не более 2-3 раз.
• Когда ребенок уже делает первые попытки сесть самостоятельно, можно стимулировать его в этом, предлагая потянуться за игрушкой или за рукой. Поверхность при этом должна быть ровной и твердой.

Игра «Поймай игрушку»

Ребенок лежит на приподнятой поверхности. Взрослый показывает игрушку и побуждает малыша ухватить ее рукой. В то время, когда малыш пробует взять игрушку, взрослый плавно отодвигает ее, чтобы ребенок потянулся. После двух-трех попыток, игрушка должна оказаться у ребенка в руках.

Игра «Ванька-встанька»

Взрослый берет две ручки ребенка и, разводя их в стороны, присаживает малыша на несколько секунд. После двух-трех присаживаний, взрослый протягивает свои руки ребенку и побуждает ухватить их. Медленно потягивая малыша, взрослый передает ему инициативу в том, чтобы самому подняться и сесть. Достаточно двух-трех повторений.

Почему нельзя сажать ребенка раньше 6 месяцев

Родителям важно различать два момента в развитии двигательного навыка: ребенок «сидит, когда его посадили» или «садится сам». Взрослые часто стремятся опередить естественное развитие ребенка, и усаживают малыша принудительно.

Наталья одна воспитывает дочь. Помочь по хозяйству ей некому. В 5 месяцев она стала усаживать девочку перед телевизором и фиксировать ее диванными подушками. Мать включала видео и оставляла ребенка до тех пор, пока не переделает все свои домашние дела.

Что происходит, когда ребенка начинают усаживать принудительно? Слабый мышечный корсет не защищает позвоночник младенца, который испытывает несвойственные возрасту нагрузки. Раннее усаживание ребенка «в подушки» ведет к нарушению осанки и приобретению кифоза (сутулости). Кроме того, долгое нахождение в одной позе нарушает кровообращение. В таком положении ребенок неактивен, а значит, теряются возможности для интеллектуального развития.

Важно с первых дней жизни побуждать малыша к активности и «исследовательской» деятельности. Общение с взрослым становится потребностью, а изучение окружающего мира – мотивом для перемещения в пространстве. Если ребенок еще не умеет сам садиться, а маме необходимо заняться домашними делами, есть отличный выход из ситуации: посадить ребенка в манеж. Бывают небольшие по габаритам манежи, которые можно разместить в любой комнате, даже на кухне. Ребенок рядом с мамой, а его осанке ничего не угрожает.

Лучше сначала ползать, чем сидеть

Наблюдения за младенцами в московском детском нейропсихологическом центре «Добрые руки» позволило специалистам сделать вывод о том, что современные дети часто пропускают период ползания, рано садятся, а затем начинают сразу стоять и ходить. Это приводит к нарушению зрительно-пространственной ориентировки, а потом, как следствие, к проблемам в освоении чтения и письма.

Поэтому мамам и папам, которые тревожатся по поводу того, когда ребенок сядет самостоятельно, лучше активно заниматься с малышом обучению ползания. Очень часто дети начинают садиться из положения «стоя на четвереньках».

Видео по теме

В наши дни необычайно популярно раннее развитие детей. Каждая мамочка хочет продемонстрировать подругам при встрече всё новые навыки своего малыша. Например, один уже с ползунков может отличить красный от синего, а другой с месячного возраста изучает английский или еще пару иностранных языков.

Конечно, раннее развитие никто не отменял, но в погоне за ним мамочки совершенно забывают, что малыш должен естественным путем пройти все этапы развития, в том числе такой важный, как ползание.

Ребенок начинает ползать

Почему-то к этому способу передвижения малютки родители относятся с безразличием. Они почти не фотографируют эти моменты, не запоминают дату, когда это случилось впервые. Просто они не до конца осознают, какой на самом деле важный шаг в своей жизни совершает кроха, начиная ползать.

Для того чтобы ползать, малыш должен уже осознанно передвигать поочередно руками и ногами, что значительно развивает его мышление.

Благодаря ползанию кроха учится определять себя в пространстве, ощущать собственное тело, уметь им управлять, поворачивать, понимать расстояния до объектов.

Разве это не важнейший этап осознания действительности и себя в ней? Однако мамы упорно игнорируют этот способ передвижения, стараясь не акцентировать на нем внимание родственников и друзей, которым они обычно демонстрируют навыки и умения ребенка.

Да и вся производимая продукция для детей нацелена на скорейшее становление ребенка на ноги: это манежики, ходунки и прочие модели приспособлений, опираясь на которые ребенок начинает ходить при поддержке родителей.

В чем польза ползанья

Однако молодым родителям нужно усвоить, что ползание в младенческом возрасте способствует формированию в будущем в сознании малыша понятий о сторонах света, о том, где право, а где лево, учит ориентироваться по компасу и часам, определяя расстояние, направление и время. Малыши, которые не были лишены возможности ползать по полу, быстрее развиваются, вырастая, они обычно умеют хорошо чертить, рисовать, держать равновесие.

Без этого процесса ребенок может в будущем плохо ориентироваться на местности, путать направления движения, не уметь определять расстояния до предметов, из-за чего будет натыкаться на дверные проемы и стены. В школе при изучении грамматики русского языка ребенку сложно будет разобраться в падежных формах и он будет путать значения пространственных понятий «наверх», «снизу», «позади», «к», «на», «при», «перед» и др.

Ползание развивает не только пространственно-временные представления ребенка, но и тактильные ощущения: малыш часто прикасается руками и ногами к твердым поверхностям; изучает окружающее на гладкость, шершавость, скольжение; учится сминать предметы, которые попадаются ему на пути и не дают продвинуться.

Ученые отмечают прямую связь между ползанием младенца и его спортивным будущим. Умея хорошо чувствовать свое тело в пространстве, в школьном возрасте ребенок легко сможет поймать мяч, устоять на одной ноге, перелезть через объекты; ему будет легко прыгать, скакать, бегать, вести мяч по полю ногами или забрасывать его в корзину.

Ползание важно для малыша и в психологическом плане, ведь, давая ему возможность двигаться столь сбалансированным способом, мама формирует в нем ощущение свободного пространства, благодаря чему в будущем ребенок становится более уравновешенным, смелым и физически активным.

Учим ребенка ползать

Для того чтобы стимулировать кроху к познанию мира подобным младенческим способом, чаще доставайте его из кроватки или манежа, где возможности ползать нет, и отправляйте на пол изучать окружающее пространство. При этом уберите с пола опасные и травмирующие предметы, а для того чтобы уберечь малыша от переохлаждения, расстелите на пол флисовое одеяло или теплый плед.

Если провода находятся на таком расстоянии, что кроха может до них дотянуться,уберите их, а розетки закройте специальными резиновыми накладками.

Поверьте: малышу доставит большое удовольствие путешествие по своему дому!

Если ребенок не проявляет активности, необходимо его стимулировать. Возможно, это происходит потому, что малыша окружают чрезмерной заботой и приносят всё, что ему захочется, не давая возможности самостоятельно до этого дотянуться.

Следует поставить на пол специальную корзину, ящик или тазик с игрушками и интересными, безопасными вещами для малютки, к которой он может дотянуться сам. Пусть изучает свои игрушки самостоятельно! Это принесет куда большую пользу его развитию, нежели постоянное нахождение в коляске, на руках или в кроватке.

Если ребенок не умеет ползать

Если ребенок в полгода не умеет ползать, то зачастую это означает только то, что никто ему этого не показал. Помните, ведь малыши буквально схватывают на лету и стараются подражать поведению взрослого, отдаленно осознавая его как принятую модель поведения. Дети склонны к поглощению и трансформации новой информации и обучению.

Покажите ребенку, как можно передвигаться на коленках и ручках, и все время после этого следите за его прогулками, чтобы малыш не поставил занозы, не испачкал руки, не совал их в рот. И, конечно же, следите за гигиеной в доме.

Помимо всего перечисленного, ползание полезно для развития опорно-двигательной, дыхательной и кровеносной систем. Ведь ползание для младенца — своего рода гимнастика, которая повышает тонус сосудов, формирует вестибулярный аппарат, заставляет ребенка чаще и глубже дышать, развивает суставы и связки. Обмен веществ ребенка при этом улучшается, срыгивание происходит реже, повышается аппетит, а вместе с ним и любознательность.

Исходя из этого стоит сделать однозначный вывод: пусть кроха ползает, пока не научился ходить, столько, сколько ему хочется!

В каждой семье время, когда ребенок начинает сидеть, может значительно различаться. Некоторые самые активные крохи пробуют усаживаться уже в 4-5 месяцев, а иные малыши не могут сделать этого и в 8 месяцев. Ничего страшного в данном факте нет, просто каждый организм развивается по своей схеме, и торопить ребенка ни в коем случае нельзя.

По мнению опытных педиатров, родителям не стоит усаживать малышей слишком рано: неокрепшие кости, мышцы и связки ребенка могут не выдержать нагрузки

Детский организм развивается очень стремительно, поэтому сколько времени должно пройти, чтобы кроха начал сам сидеть, сказать никто точно не может. Обычно укрепление позвонков завершается к полугоду, однако приучать малыша к позе полусидя можно немного раньше. Стоит отметить, что между мальчиками и девочками в этом моменте есть существенные отличия, которые обязательно нужно учитывать.

Усаживать мальчиков можно с 4 месяцев, сначала присаживая их на немного наклоненную поверхность и постепенно увеличивая угол наклона. В начальный месяц высаживания не рекомендовано держать деток в такой позе дольше 5-10 минут в день. Мышечный корсет ребенка уже практически сформирован, однако связки еще слишком слабы, поэтому могут возникнуть проблемы с растяжением и даже формированием неправильных изгибов реберной части и позвонков спины.

Что касается девочек, то начинают сидеть они несколько позже. Раньше считалось, что ранее сидение у девочек чревато последующими проблемами с половыми органами, однако современная медицина опровергает эту точку зрения. Однако все же малышек не рекомендуется приучать к постоянному сидению ранее 5-5,5 месяцев. Девочки, в отличие от мальчиков, имеют менее крепкие кости, следовательно, для безопасного сидения требуется больше времени на формирование костных тканей.

Сколько бы ни было месяцев крохе и какими бы навыками к этому времени он ни обладал, начинать усаживание можно лишь после осмотра специалиста. В среднем, уверенно сидеть малыши начинают с полугода, к этому времени ребенок уже всем своим видом показывает стремление к самостоятельности: он может приподниматься на руках, часто переворачивается, проявляет способности без посторонней помощи приподнимать корпус из положения лежа и т. д.

Оставлять кроху сидеть в стульчике или коляске без страховки можно лишь в том случае, когда малыш уже не заваливается на бок и спокойно поворачивается из стороны в сторону. Когда такой уверенности в движениях ребенка нет, стоит еще немного потренировать его. Можно усаживать грудничка на большой кровати, подложив ему под спину упругую подушку и обложив корпус по бокам мягкими валиками.

Массаж и несложные физические упражнения отлично помогают подготовить кроху к самостоятельным попыткам сидеть

Молодые родители часто стремятся как можно раньше усадить грудничка в стульчик для кормления или же в коляску, но спешить в этом вопросе не стоит, поскольку, когда ребенок начинает сидеть самостоятельно в раннем возрасте, это чревато нарушениями позвоночника, ведь костные ткани крохи еще не до конца сформированы.

Разработаны специальные упражнения для укрепления позвоночника и формирования правильной осанки у ребенка, которыми можно заниматься с самого рождения. Сколько раз проводить занятия, решать только вам, однако помните, что регулярные физические нагрузки и гимнастика позволят младенцу подготовиться к самостоятельным активным движениям в виде переворачивания, приподнимания, а впоследствии, и ходьбы, поэтому пренебрегать ими не стоит.

• Подтягивания – когда малышу исполнится 1,5-2 месяца, можно разминать пальчики и локтевые суставы. Для этого предлагайте крохе ухватиться за свои пальцы, и легко притягивайте его к себе, постепенно увеличивая угол приподнимания. Со временем ребенок начнет приподниматься самостоятельно. К 3 месяцу малышу уже можно сидеть под углом в 90 градусов, при этом его следует обязательно фиксировать и не оставлять в таком положении надолго.
• Перевороты – чтобы , с самого рождения его следует ненадолго выкладывать на животик. Кроха начнет приподнимать головку, а через время постарается перевернуться. Такие манипуляции помогают формированию двигательных навыков, развивают локтевые и коленные суставы, а также укрепляют мышцы шеи, что в совокупности поможет ребенку, когда он захочет попробовать самостоятельно сесть.
• Массаж – регулярные массажные воздействия на шейную часть, локтевые суставы и область спины помогают расслабить напряженные мышцы ребенка. Помните, что из-за отсутствия активных телодвижений мышечная масса крохи находится в расслабленном состоянии, поэтому совершение самостоятельных движений для малыша очень проблематично. Растирание и укрепление мышц помогает привести тело в тонус, поэтому ребенок начинает с легкостью приподниматься и присаживаться.

Не стоит раньше времени усаживать малыша, однако с раннего возраста не помешает приучать его к сидению, постепенно увеличивая степень нагрузки и время проведения физических занятий.

Во сколько месяцев ребенок начинает садиться?

Сидение является ранним этапом развития на пути к стоянию, ходьбе и другим двигательным навыкам, которые помогают ребенку передвигаться и исследовать окружающий мир. Сидение может облегчить детям игру и общение.

Большинство детей могут сидеть примерно в 6 месяцев и самостоятельно садиться примерно в 9 месяцев. Однако каждый ребенок индивидуален, и некоторым может потребоваться меньше или больше времени, чтобы самостоятельно сесть.

Когда дети обычно садятся без посторонней помощи?

Самый ранний этап сидения — это когда ребенок может сидеть без поддержки. Родители могут посадить ребенка, и он остается в этом положении. Многие дети овладевают этим навыком примерно в 6 месяцев. Если годовалый ребенок не может самостоятельно сидеть, это не обязательно означает, что у него есть проблемы с развитием или со здоровьем. Однако родители, которые обеспокоены какими-либо аспектами развития ребенка, могут обратиться к врачу или педиатру.

К 9 месяцам многие дети начинают садиться без опоры, могут приподняться на животе или перевернуться после ползания, а затем сесть без поддержки.

Прежде чем ребенок сможет самостоятельно сесть, он должен хорошо держать голову. Большинство детей достигают этого примерно в 4 месяца. Примерно в 2 месяца многие дети начинают держать голову вертикально в течение короткого периода времени.

Младенцы также должны тренировать руки, мышцы живота, спины и ног, так как используют мышцы, чтобы самостоятельно сесть или поддерживать себя, когда сидят.

Исследования показывают, что биологические факторы, такие как развивающийся мозг и тело, а также культурные и экологические факторы, играют определенную роль в том, когда ребенок научится самостоятельно сидеть. Например, дети в некоторых культурах садятся раньше, чем в других. По сравнению с младенцами в Соединенных Штатах и некоторых других развитых странах, младенцы в Кении и Камеруне садятся раньше — обычно около 5 месяцев. Это может быть связано с тем, что родители дают детям больше возможностей практиковать навыки сидения.

Как помочь ребенку сесть

Когда ребенок самостоятельно сядет, отчасти зависит от среды, в которой он растет. Младенцы, чьи родители находят способы мотивировать сидение и поощрять их к развитию мышц, могут сесть раньше, а затем достигают других вех, таких как потягивание за предметами и ходьба.

Следующие стратегии могут помочь:

• выкладывайте ребенка регулярно на животик во время бодрствования, чтобы он мог практиковать контроль головы и подталкивание на руках
• сделайте это время веселым, встряхивайте погремушки, разговаривая с ребенком и давая ему вещи, к которым можно потянуться
• поместите игрушки рядом с ребенком, чтобы он мог дотянуться до них
• играйте с ребенком, читайте ему и пойте, чтобы стимулировать взаимодействие со взрослыми, и он может захотеть сесть и освоить другие двигательные навыки
• реагируйте на лепет ребенка, а также на его попытки разговаривать и играть
• помогите ребенку принять сидячее положение 
• поддерживайте ребенка в сидячем положении и играйте в игры 
• дайте ребенку игрушки, когда он сидит

Не оставляйте ребенка без присмотра, в том числе, когда он сидит. 

Когда обратиться за медицинской помощью 

Каждый ребенок развивается по-своему. Младенцы, рожденные преждевременно, развиваются медленнее, чем их сверстники, особенно в течение первого года жизни.

У недоношенных детей определенные навыки развиваются позже. 

Ребенку может понадобиться помощь, если:

• он не сидит в 12 месяцев 
• значительно отстает от тех этапов развития, которых должен достичь, чтобы сесть, например, не поднимает голову в 2 месяца или не держит голову в 6 месяцев
• кажется скованным или имеет проблемы с координацией движений
• не проявляет социального поведения, такого как улыбка, зрительный контакт или не взаимодействует с родителем 
• не тянется к вещам, не реагирует на звуки, не смеется и не переворачивается хотя бы в одном направлении к 6 месяцам.

Раннее вмешательство, когда у ребенка имеется задержка в развитии, может ему помочь. 

Заключение

Дети, которые сидят, могут развивать другие навыки, такие как ползание или потягивание за предметами. Каждый ребенок развивается в соответствии со своей собственной временной шкалой, и родители не должны заставлять детей делать то, к чему он не готов. Однако небольшая поддержка и поощрение могут помочь ребенку сесть раньше.

Статья по теме: Чрезмерно опекающие родители: как вырастить независимых детей.

Перед применением советов и рекомендаций, изложенных на сайте «Medical Insider», обязательно проконсультируйтесь с врачом!

Во сколько месяцев дети начинают садиться. Когда можно сажать грудничка. Что делать, если ребёнок не сидит

Признаки нормального развития ребенка

от 1 до 12 месяцев

Довольно часто молодые родители не вполне представляют себе, зачем нужен осмотр новорожденного неврологом. А между тем он позволяет своевременно заметить малейшие отклонения в развитии малыша. Только врач может оценить степень зрелости нервной системы малыша, потенциальные возможности его организма, особенности реакций на условия внешней среды, предотвратить нарушения развития или их последствия. Основы здоровья или нездоровья человека закладываются в самом раннем возрасте, поэтому своевременная диагностика и коррекция имеющихся нарушений — одна из основных задач, которую решает невролог при первом осмотре новорожденного.

К середине 1-го месяца

, а иногда и раньше, дети начинают «осмысленно» оглядываться по сторонам, все дольше останавливая взгляд на заинтересованных их предметах. Первыми «объектами» повышенного внимания бывают лица самых близких людей — мамы, папы и тех, кто ухаживает за ребенком. К концу 1-го месяца ребенок начинает вполне осознанно улыбаться при виде любимых людей, поворачивать голову к источнику звука, недолго следить за движущимся предметом.

Большую часть суток новорожденный проводит во сне. Однако ошибаются те, кто считает, что спящий ребенок не воспринимает звуки окружающего мира. Младенец реагирует на резкие, громкие звуки, поворачивая голову к источнику звука, закрывает глаза. А если они были закрыты, то ребенок еще сильнее смыкает веки, морщит лоб, на лице появляется выражение испуга или недовольства, учащается дыхание, малыш начинает плакать. В семьях, где родители постоянно разговаривают на повышенный тонах, у детей нарушается сон, появляется раздражительность, ухудшается аппетит. Спетая мамой колыбельная, напротив, поможет ребенку спокойно заснуть, а ласковый доброжелательный тон, принятый в семье, формирует у малыша чувство защищенности и уверенности в дальнейшей взрослой жизни.

На 2-м месяце у ребенка значительно снижается тонус в мышцах-сгибателях конечностей и повышается тонус в мышцах-разгибателях. Движения малыша становятся более разнообразными — он поднимает руки, разводит их в стороны, потягивается, удерживает вложенную в руку игрушку и тянет ее в рот.

Малыш начинает интересоваться яркими красивыми игрушками, подолгу их рассматривает, задевает и толкает их руками, однако самостоятельно захватить ладонью еще не может. Лежа на животе, а затем и в вертикальном положении ребенок поднимает голову — это первое сознательное движение, которое он освоил. Вскоре, находясь на руках у мамы, он уже уверенно оглядывается по сторонам, причем первое время его внимание привлекают неподвижные предметы, расположенные на большом расстоянии. Это связано с особенностями строения зрительного аппарата. Затем малыш начинает рассматривать и более близкие предметы, поворачивать голову и следить глазами за движущейся игрушкой. В этот период у детей преобладают положительные эмоции — улыбка, двигательное оживление, гуление при виде маминого лица, в ответ на ласковое обращение.

На 3-м месяце ребенок становиться еще более активным, начинает переворачиваться вначале со спины на бок, а затем на живот, уверенно держать голову. Малышу очень нравиться лежать на животе, при этом он опирается на предплечья, поднимает голову и верхнюю часть туловища, внимательно осматривает окружающие его предметы, игрушки, делает попытки дотянутся до них. Движения руками разнообразны. Лежа на спине, ребенок быстро и точно захватывает предмет, вложенный в ладонь, тянет его в рот. У него уже появляются свои предпочтения — одни игрушки его радуют больше других, как правило, это небольшие погремушки, которые он может самостоятельно удержать в руке. Он различает лица и голоса своих и чужих, понимает интонацию.

В 4 месяца малыш совершенствуется в умении поворачиваться со спины на живот и с живота на спину, садится с поддержкой за руку. У младенца полностью угасает хватательный рефлекс, а на смену ему приходит произвольное захватывание предметов. Вначале, при попытке взять в руки и удержать игрушку, малыш промахивается, захватывает ее обеими руками, совершает множество лишних движений и даже открывает рот, однако вскоре движения становятся все более точными и четкими. Помимо игрушек, четырехмесячный малыш начинает ощупывать руками одеяло, пеленки, свое тело и особенно руки, которые затем внимательно рассматривает, подолгу удерживая в поле зрения. Значение этого действия — рассматривания рук — в том, что ребенок вынужден долго удерживать их в одном положении, что невозможно без длительного сокращения отдельных групп мышц и требует определенной степени зрелости нервной системы, зрительного анализатора и мышечного аппарата. Малыш начинает сопоставлять свои тактильные ощущения и зрительно воспринимаемые образы, расширяя тем самым представления об окружающем мире.

К 5-6 месяцу малыш уверенно берет и удерживает различные предметы, оказавшиеся в поле его досягаемости. Все, что попадает в руки ребенка в этом возрасте, после ощупывания и рассматривания неумолимо оказывается во рту. Некоторых родителей это тревожит и даже огорчает, так как им кажется, что у малыша появляются вредные привычки, от которых потом будет трудно отучить. Но дело в том, что младенец, исследующий мир, помимо привычных взрослому человеку зрения, слуха и обоняния, активно использует осязание и вкус, значение которых для процесса познания в этом возрасте трудно переоценить. Поэтому ни в коем случае нельзя препятствовать исследовательскому интересу ребенка, стремящемуся все «попробовать на зуб». Однако родители должны следить за тем, чтобы рядом не оказалось мелких или острых предметов, опасных для малыша.

При общении со взрослыми у 4-5 месячного ребенка развивается комплекс оживления, который включает в себя эмоциональные, двигательные и речевые реакции — улыбку, энергичные движения, длительное гуление со множеством гласных звуков.

Ребенок переворачивается на бок и, опираясь на руку, садится. Лежа на спине, он быстро и точно протягивает руку за игрушкой и уверенно захватывает ее. Активно развивается речь, малыш произносит согласные звуки, слоги «ба», «ма», «да», лепечет, начинает по-разному реагировать на маму, папу, родственников и незнакомых людей.

В 7-8 месяцев , по мере развития реакций равновесия, малыш начинает самостоятельно, без опоры, садиться из положения на спине и на животе с помощью рук. Лежа на животе, он опирается на предплечья, его голова поднята, взгляд устремлен вперед — это самое оптимальное положение для ползания, которые пока еще осуществляется только с помощью рук, на которых ребенок подтягивается вперед, ноги в движении не участвуют. При поддержке малыш встает на ноги и непродолжительное время стоит, причем вначале он может опираться «на носочки», а затем на полную стопу. Сидя, он подолгу играет с погремушками, кубиками, рассматривает их, перекладывая из одной руки в другую, меняя местами.

Ребенок этого возраста постепенно пытается привлечь к себе внимание взрослых, четко различает всех членов семьи, тянется к ним, подражает их жестам, начинает понимать смысл обращенных к нему слов. В лепете ясно различаются интонации удовольствия и недовольства. Первая реакция на чужих часто бывает негативной.

К 9-10-месячному возрасту ползание на животе сменяется ползанием на четвереньках, когда одновременно передвигаются перекрестные рука и нога, — это требует хорошей координации движений. Малыш с такой скоростью перемещается по квартире, что за ним трудно уследить, хватает и тянет в рот все, что попадается ему на глаза, включая провода электроприборов и кнопки аппаратуры. Учитывая возможности этого возраста, родителям необходимо заранее обеспечить безопасность вездесущего младенца. К 10 месяцам ребенок встает из положения на четвереньках, сильно оттолкнувшись руками от пола, стоит и переступает ногами, держась за опору двумя руками. Ребенок с удовольствием подражает движениям взрослых, машет рукой, достает из ящика или собирает разбросанные игрушки, берет мелкие предметы двумя пальцами, знает название любимых игрушек, находит их по просьбе родителей, играет в «ладушки», «сороку», «прятки». Он подолгу повторяет слоги, копирует различные речевые интонации, голосом выражает эмоции, выполняет некоторые требования взрослых, понимает запреты, произносит отдельные слова — «мама», «папа», «баба».

На 11-м и 12-м месяцах у детей появляются самостоятельные стояние и походка. Малыш переступает ногами, держась за мебель или перила одной рукой, приседает, берет игрушку, снова встает. Затем отпускает руку от барьера и начинает ходить один. Вначале он ходит, наклонив туловище вперед, на широко расставленных и полусогнутых в тазобедренных и коленных суставах ногах. По мере совершенствования реакция координации, его походка становится все более уверенной, во время ходьбы он останавливается, поворачивается, наклоняется за игрушкой, сохраняя при этом равновесие.

Малыш познает части тела и учится показывать их по просьбе взрослых, удерживает ложку в руке и пытается есть самостоятельно, пьет из чашки, поддерживая ее двумя руками, кивает головой в знак утверждения или отрицания, с удовольствием выполняет простые поручения родителей: найти игрушку, позвать бабушку, принести свои ботинки.

В его словарном запасе, как правило, уже несколько слов. Однако не следует огорчаться, если ваш малыш все еще не выговаривает отдельных слов, поскольку речь является одной из наиболее сложных высших психических функций и ее развитие очень индивидуально. Мальчики обычно начинают говорить на несколько месяцев позже, чем девочки, что связано с особенностями формирования и созревания их нервной системы. Речевая задержка часто наблюдается и у детей, чьи родители относятся к разным языковым группам и общаются с ребенком каждый на своем языке. Членам таких семей рекомендуется в интересах малыша выбрать единый язык общения до тех пор, пока ребенок его полностью не освоит, и лишь тогда обучать его второму. У большинства детей речь короткими фразами появляется от года до двух, а затем происходит ее усложнение и усовершенствование.

Когда ребенок начинает сидеть самостоятельно: нормы, этапы

Оценка посетителей: (0 Голосов)

Каждый новый успех крохи доставляет неземную радость родителям. Ведь все мамы и папы с нетерпением ждут, когда их любимые чада начнут делать маленькие шажки на пути к взрослой жизни. После того как малыш научился держать головку , переворачиваться на животик и ползти, родители ожидают, когда же он начнёт сидеть. Ведь в таком положении крохе будет интереснее наблюдать за окружающим миром и лицезреть любимую мамочку. О том, когда ребёнок начинает сидеть, поговорим далее.

Приблизительные нормы

Сразу следует сказать, что все дети индивидуальны. Кто-то начинает сидеть раньше, кто-то позже, однако это не означает, что в последнем случае у крохи какие-либо отклонения в развитии.

Итак, сначала малыш учится держать головку , затем переворачиваться на спинку, животик, ползать. И только после этого приходит время, когда ребёнок начинает сидеть самостоятельно.

В возрасте 4-5 месяцев детки становятся очень любопытными и часто поднимают голову, чтобы посмотреть, что же происходит вокруг. Если протянуть крохе руки, то он тут же схватится за них и усядется. Этот процесс ему, несомненно, понравится, ведь окружающий мир так хорошо виден.

Во сколько месяцев ребёнок начинает сидеть? К первому полугодию спинные мышцы ребёнка уже достаточно хорошо развиты. Однако самостоятельно находиться в сидячем положении он ещё не может. С каждым днём его мышцы крепнут всё больше. К 7 месяцу малыш уже может сесть, однако спинка при этом быстро устаёт, и он падает. К 8-9 месяцу кроха сидит же ровно и уверенно.

Важно: ориентироваться на эти нормы нет необходимости, ведь данные показатели относительны. Сказать точно, когда ребёнок начинает сидеть, не сможет ни один педиатр.

Можно ли присаживать малыша?

Если ребёнок не стремится приподняться, то высаживать его не стоит даже в том случае, если соседский малыш того же возраста делает это самостоятельно. Не следует также выкладывать вокруг него подушки. Слишком ранняя нагрузка на спину и позвоночник грозит в будущем осложнениями в виде нарушения осанки. Поэтому нет необходимости нагружать ещё неокрепший детский организм.

Ни в коем случае не возите малыша в коляске в сидячем положении. Поднимать спинку в 4-8 месячном возрасте разрешается только на 45 ͦ . Кроме того, малыш не должен сидеть и на руках у родителей с ровной спинкой.

Важно: врачи утверждают, что пытаться посадить кроху, когда ещё не освоен процесс переворачивания на животик, не стоит.

Как помочь крохе?

Стоит отметить, что если ребёнок не сидит в 6 месячном возрасте, то это не страшно. Бить тревогу следует, когда малыш и не пытается освоить этот навык в 9 месячном возрасте. Чтобы помочь крохе сесть, рекомендуется провести с ним гимнастику и сделать несколько упражнений, которые помогут укрепить мышцы спины.

1. Ребёнок лежит на спинке. Возьмите его ручки. Пусть малыш самостоятельно попытается приподняться, схватившись за пальцы. Когда он присядет, подержите его в таком положении несколько секунд и снова положите на спинку. Повторите упражнение несколько раз.
2. Посадите малыша и поддерживайте его спинку руками. Чуть поодаль положите несколько ярких игрушек. Пусть малыш попытается дотянуться до них и вернётся в изначальное положение. Повторите 3 раза.
3. Посадите кроху. Возьмите его ручки и покачайте в разные стороны 10 раз. При этом напевайте весёлую песенку. Повторите 2 раза.
4. Положите малыша на животик. Одну руку расположите под грудной клеткой, вторую — под ногами и поднимите его. Голова при этомне должна быть опущена вниз.

Проделывайте гимнастику ежедневно. С каждым разом время и количество повторов увеличивайте.

Прекрасно будет подвесить над кроваткой ребёнка игрушечки, чтобы он пытался дотянуться до них.

Нелишние в данном случае и водные процедуры. В воде, как известно, мышцы хорошо укрепляются, а нагрузка на позвоночник минимальна. При этом температура воды должна быть 32-35 градусов. Это позволит малышу активнее двигаться.

Девочки или мальчики?

Множество споров вызывает вопрос о том, кто быстрее садится, мальчики или девочки. Преимущество, как правило, на стороне первых. Однако это не всегда так.

Родителям стоит знать, что ранее высаживание девочек может привести к заболеваниям женской половой системы и развитию тазовых аномалий. Поэтому раньше 7-месячного возраста пытаться выработать навык сидения не рекомендуется.

На вопрос о том, в каком возрасте ребёнок начинает сидеть, однозначного ответа у врачей нет. Многие детки могут приобрести этот навык в 5-месячном возрасте, а иногда и в 9 месяцев. Переживать в обоих случаях нет необходимости. Если всё же родителей тревожит нежелание ребёнка самостоятельно садиться, то лучше обратиться к врачу.

Всё, что связано с маленькими детьми, несет на себе отпечаток ожидания. Сначала родители ожидают их самих, потом ждут их первой улыбки, гуления, поворота со спины на животик, первого прикорма и прочего. К 3-4 месяцам мы уже ждем, когда же можно будет ребенка посадить? Бабушки «старой закалки» начинали присаживать своих деток уже в 2-3 месяца. Мнение же современных врачей по этому поводу совсем иное.

Подходы к вопросу высаживания малыша

Многие мамочки наслышаны, что ребенка нельзя сажать до определенного времени. Однако обилие всевозможных детских приспособлений (автокресел от 0+, ходунков, прыгунков, стульчиков для кормления) заставляет в этом сомневаться. А все очень просто объясняется. Существует несколько подходов к вопросу, когда следует присаживать маленького.

1) Американский подход. Ребенка высаживают чуть ли не с самого рождения. Именно на американских пользователей рассчитано такое множество шезлонгов, кенгурушек, беби-ситтеров и прочих предметов детской индустрии.

2) Отечественный подход (придерживаются педиатры России и Украины). Ребенка можно усадить только тогда, когда окрепнут его брюшные и позвоночные мышцы, то есть не раньше, чем в 6-7 месяцев. В противном случае на позвоночный столб малыша оказывается давление, что приводит к его сколиотическим изменениям.

3) Подход естественного родительства, поддерживаемый многими психологами и педиатрами. Согласно ему, грудничка можно сажать тогда, когда он сядет сам. А это может произойти и в 3, и в 4, и в 7 месяцев. Если малышок сел сам, значит, его мышцы окончательно для этого окрепли. Надо ли говорить, что родители уделяют большое внимание укреплению мышц своих детей, занимаясь с ними гимнастикой?

Мифы вокруг высаживания карапуза

Несогласованность подходов между различными специалистами по вопросу времени высаживания ребенка породила множество мифов среди родителей, которые нагоняют ложный страх и все глубже погружают в пучину невежества. Вы можете столкнуться со следующими представлениями:

· Если малыша обкладывать подушками, то он быстрее научится сидеть.

На самом деле сидение в подушках приводит к дугообразному положению позвоночного столба и «спрессовыванию» позвоночных дисков. Заваливание на бок (что часто происходит в этом положении) приводит к развитию сколиоза в школьные годы. Грудничок лишен возможности накапливать собственный опыт присаживания, его мышцы не работают. Угадайте, сядет ли он при таком подходе быстрее?

· Ребенку нужно помогать, когда он пытается сесть.

Для полноценного развития мышечной системы малыша ему просто необходимо пройти через опыт неуклюжих попыток присесть. Все его попытки перекатиться, приподняться, все падения, отталкивания, только укрепляют его, позволяют почувствовать свое тело и научиться им управлять. Для физического развития маленького человека такие попытки подобны гимнастическим упражнениям. Помогая ему, поддерживая, вы лишаете его возможности учиться на своих ошибках.

Еще несколько заблуждений

s Ни в коем случае не следует сажать слишком маленького (4-5 месячного) ребенка. Его попыткам садиться можно и нужно препятствовать.

Каждый из вновь рожденных детей – индивидуальность. У всех разные темпы развития. И если малыш делает попытки сесть самостоятельно уже в этом возрасте, то препятствовать ему не стоит. Вы же не будете его связывать? А если ваши «препятствия» оглашаются громкими детскими протестами, вы с ним норовите через короткое время попасть в кабинет невролога. Вам это нужно?

s Если сажать рано девочку, то у нее сформируется загиб матки (за счет гибкости тазовых костей) и она будет испытывать трудности с зачатием, вынашиванием или родами.

Эта точка зрения имеет место не только среди мам, но и среди врачей. Однако никакими научными фактами она не подтверждена. Многочисленные обсуждения на женских форумах показывают, что загиб матки никак не сказывается на способности зачать, выносить или родить ребенка. Просто если есть возможность не присаживать девочек раньше положенного времени (6-7 месяцев), то лучше этого и не делать. Мальчиков разрешается присаживать немного раньше (5-6 месяцев).

s Способность к сидению формируется, когда сформировалось ползание.

Отчасти это верно. Даже любимый мамами доктор Комаровский рекомендует не присаживать малышика, а стимулировать его ползание. Самый естественный и физиологичный вариант развития человеческих навыков – это цепочка: ползание – сидение – вставание на ножки – ходьба. Однако на практике все бывает совсем по-другому: ребенок сначала садится, а потом ползет или не ползет совсем, а сразу встает на ноги и идет. Индивидуальность не вписывается в рамки установленных кем-то норм!

Приспособления для детей

Грудничок может сидеть не только на кровати или полу. Есть ряд приспособлений, в которые его можно сажать, но делать это нежелательно. Конечно, эти приспособления в какой-то мере облегчают родителям жизнь, но для ребенка они могут оказаться роковыми. Речь идет о ходунках, прыгунках, кенгуру, автокреслах, шезлонгах и столиках для кормления.

Мало кто знает, что использовать эти изделия можно только с полугодовалого возраста. Некоторые из них регулируются для того чтобы не сажать, а присаживать малыша. Однако непонятны тогда страхи родителей, которые не высаживают девочек, но совершенно спокойно «засовывают» их в кенгуру, беби-ситтер или ходунки. Присаживать деток в автокресла или шезлонги не желательно до 3 месяцев минимум. Лучше перевезти малыша в корзине для новорожденных, а укачать на руках.

Все указанные приспособления вредны для формирующегося позвоночника. Деформации можно подвергнуть не только позвоночный столб, но и ножки (например, в ходунках). Лучше уделить внимание гимнастике и массажу малышика и подождать, когда он сядет сам. Если ваш сынок или доча начали ползать, можно не сажать, а немного «подсказать», как это делается. Для этого одну ножку карапузика (когда он находится в положении на четвереньках) следует подогнуть под его корпус и, поддерживая тельце руками, приподнять его вверх и вбок. После нескольких демонстраций вам не придется специально присаживать ваше чадо. Ребенок сделает это сам!

Родители малышек часто интересуются, можно ли присаживать дочек, и с какого возраста это можно делать. Их запугивают бабушки, которые твердят, что сажать девочек нельзя, поскольку это чревато проблемами с деторождением. На форумах мам пугают «опущением матки у дочки» и другими последствиями раннего сидения. Интересно, можно ли верить таким утверждениям, и когда, действительно, начинают садиться маленькие девочки.

Сроки и этапы

Точно назвать сроки, в которые девочка начнет садиться, сложно, ведь навык этот очень трудоемкий для малышки. Чтобы такое умение стало возможным, у ребенка должны быть крепкими мышцы спины и живота, шеи и рук, в достаточной степени созреть суставы и позвоночник. Педиатры считают, что среднестатистический малыш может начать сидеть с 6 месяцев с поддержкой, с 7 месяцев — без нее, а с 8-9 месяцев ребенок должен уметь самостоятельно садиться из положения лежа.

Нужно отметить, что эти нормы являются усредненными, поэтому к отдельно взятой девочке до года применять их в категоричной форме не стоит. Многое будет зависеть от целого ряда факторов, оказывающих влияние на скорость освоения ребенком нового двигательного умения. Некоторые такие факторы нуждаются в пояснениях.

1. Вес малышки. Девочки, обладающие пухлыми формами и весом, превышающим средние нормы, сядут позже обычных сроков. Дело в том, что их костной системе будет сложней удерживать собственный вес.
2. Темперамент. Есть девчушки спокойные и невозмутимые, а есть подвижные и любознательные. Если девочка по характеру темперамента холерик или сангвиник, то у нее все шансы начать садиться раньше спокойных малышей.
3. Состояние здоровья. Недоношенные малышки дольше готовятся к переходу к новым физическим возможностям, ослабленные и часто болеющие девочки развиваются с некоторой задержкой.
4. Среда обитания. Если у девочки достаточно пространства для перемещений, если она не ограничена ограждением кроватки или манежа, если ее умеют заинтересовать яркими игрушками, то сидеть и ползать она станет раньше.

Некоторые подвижные и активные девочки начинают демонстрировать намерение присесть до шестимесячного возраста. Родители смогут понять, что время пришло по подготовительному этапу. К сидению малыш готовится активными переворотами с боку на бок, со спины на живот и наоборот.

Следом за подготовкой начинается стадия кратковременного сидения, в ходе которой девочка может присесть, но удержаться в таком положении еще не сумеет. Чтобы исключить травмы, нужно максимально смягчить для малышки падения — подушки и пуфики вокруг ребенка должны быть не поддержкой, а страховкой. Через полтора-два месяца после начала кратковременного сидения девочки осваивают стадию сидения с поддержкой. Уже на этом этапе проявляются яркие индивидуальные особенности — одни девочки сидят с опорой на собственную руку, другие предпочитают опираться на локоть, третьи и вовсе норовят перевернуться и встать на четвереньки.

Но эта стадия не бывает продолжительной по времени, ведь для интересного времяпрепровождения ребенку нужно обе руки, а необходимость опираться, чтобы сохранить равновесие, не дает возможности наслаждаться игрой.

В 8 месяцев большинство девочек может довольно долго играть в положении сидя, а в 9-10 месяцев ребенок начинает сидеть самостоятельно.

Когда и как присаживать девочек?

Педиатры, в том числе и известный доктор Евгений Комаровский, не рекомендуют присаживать девочек до тех пор, пока они сами на начнут садиться или предпринимать активных попыток сделать это. Как минимум, до 6-7 месяцев не следует предпринимать активных попыток усадить ребенка. В этом вопросе рекомендации одинаковые для детей любого пола. И мальчики, и девочки с незрелым позвоночником и недостаточно окрепшими мышцами рискуют стать жертвами ранней вертикализации.

Для девочек это опасно не только искривлением позвоночника и деформацией ножек, но и определенными травмами костей малого таза. Матка, естественно, никуда сместиться не может, но вот проблемы с костной структурой малого таза действительно могут сказаться на последующих репродуктивных способностях малышки.

Попытки родителей помочь ребенку в освоении нового навыка, насильственное усаживание на попу, в стульчик, коляску, в возрасте до полугода опасны и для мальчиков, и для девочек.

И уже тем более следует избегать различных детских товаров, цель которых — вертикализировать ребенка. Прыгунки и ходунки считаются развивающими приспособлениями для ребенка, но на самом деле они калечат неоформившийся позвоночник. А потому использовать такие устройства до 9 месяцев нельзя. Положение, которое принимает ребенок в ходунках и прыгунках, противоестественно в определенном возрасте.

Природа задумала развитие так, чтобы кроха прошел все стадии эволюции самостоятельно — новорожденные лежат, 2-6 месяцев — возраст для укрепления мышц и костей, и только потом нужно пройти стадии сидения, ползания, чтобы однажды обрадовать маму еще более сложным навыком — хождением на ножках.

Если девочка начала присаживаться раньше времени, не следует останавливать ее или насильно укладывать обратно. Коль скоро ребенок сам решил изменить положение тела, значит, он к этому готов.

Чтобы поторопить задержавшуюся с изучением навыка девочку, нужно позвать в гости друзей с детьми. Видя, как чужие дети берут ее игрушки, малышка сама примет волевое решение сесть и поползти, ведь у нее появится сильный стимул, обусловленный обычной для раннего возраста жадностью и чувством собственности.

Не стоит вмешиваться и пытаться исправить способ сидения девочки. Исключением является лишь подгибание ножек в коленях в разные стороны (W-образная посадка). Ее нужно пресекать во избежание деформации ножек, коленных и тазобедренных суставов. Другие способы допустимы.

Рассчитайте свою таблицу введения прикорма

Физиологическая готовность сидеть самостоятельно наступает у малышей в возрасте около шести месяцев. Но каждый ребенок индивидуален, поэтому со скольки месяцев сажают девочек — зависит и от конкретного ребенка. Одна девочка может научиться сидеть самостоятельно уже в пять месяцев, а другая — только в семь-восемь.

Ребенок начинает садиться самостоятельно, когда к этому готовы его костная и мышечная система. Раннее высаживание — это слишком большая нагрузка на позвоночник ребенка, которая может привести к деформации костей. Поэтому спешить с высаживаниями и торопить малыша не стоит, вне зависимости от его пола.

Во сколько можно сажать девочек?

В случае с ранним высаживанием девочек нагрузке подвергается не только позвоночник, но и мочеполовая система — это одна из причин, почему девочек нельзя рано сажать. Из-за раннего высаживания у девочек в будущем могут возникнуть патологии внутренних органов, например загиб шейки матки, поэтому с сидением на коленях у родителей или в стульчике девочкам лучше повременить.Сажать девочку можно, когда она сама, без помощи рук, сможет оторвать корпус от горизонтальной поверхности и сесть.

Почему нельзя сажать девочек, мы уже рассмотрели, а вот что делать, если девочка пытается садиться раньше утвержденных педиатрами сроков, например уже в четыре месяца? Задача родителей в этом случае — не помогать девочке, выкладывать ее в стороне от бортиков кроватки или коляски, лишая возможности ухватиться за них и присесть. Не рекомендуется также подкладывать под спину девочки что-либо, удерживающее ее в сидячем положении.

Но если уж малышка даже при таких условиях научится садиться сама, без помощи бортиков кроватки или рук родителей, ранее шестимесячного возраста, во сколько сажают девочек обычно, препятствовать ребенку уже не стоит.

Когда начинают сажать девочек в ходунки или прыгунки?

Поскольку дети в возрасте четырех-шести месяцев уже достаточно активны и не хотят лежать на месте, родители пытаются обеспечить им двигательную активность, покупая прыгункиили ходунки. На многих подобных приспособлениях написано, что использовать их можно с трех месяцев, но ортопеды и педиатры не рекомендуют рано сажать детей в прыгунки или ходунки. Девочке лучше вообще не пользоваться этими приспособлениями, пока она не научится сидеть самостоятельно.

Но даже если малышка уже умеет сидеть, надолго помещать ее в ходунки или прыгунки не рекомендуется — ходить она быстрее не научится, а вот неоправданные нагрузки на позвоночник и риск получить травму возрастут. Ортопеды рекомендуют пользоваться ходунками или прыгунками не более 15 минут в день.

Как правильно сажать девочек?

Когда в возрасте пяти-шести месяцев ребенку становится скучно просто лежать в кроватке, он плачет и пытается поменять позу. Если ваша малышка еще не умеет сидеть самостоятельно, можно положить ее в шезлонг или специальные детские качели. Некоторые мамы вместо шезлонга используют дома автокресло. В шезлонге или автокресле группы 0+ девочка находится в полулежачем положении — это безопасно для позвоночника и не мешает нормальному развитию органов малого таза. При этом приподнятое положение корпуса не дает ребенку скучать, осматривая все вокруг или наблюдая за мамой, занимающейся домашними делами. Если вам кажется, что ребенок слишком глубоко «проваливается» в шезлонг или кресло, подложите ему под спинку свернутую пеленку, чтобы он не сидел, а именно полулежал.

Период, когда девочка уже хочет сидеть, но еще не может сесть самостоятельно, — очень короткий. Повремените с высаживанием месяц-другой, костная система малышки окрепнет, и она сядет сама. Не стоит торопить события, задаваясь вопросом: в каком возрасте сажают девочек? Лучший способ — просто довериться природе и дождаться, пока ребенок сам сядет, встанет у опоры, а потом и пойдет.

в каком возрасте ребенок сам сидит на попе

Мамы мальчиков нередко считают, что сыновей можно присаживать раньше, чем девочек. Объясняется это особенностями строения репродуктивной системы. В то же время бытует другое мнение, которое гласит, что мальчики более ленивы и заметно отстают по срокам в развитии от своих ровесниц.

Есть ли разница?

Как бы ни старались мамы девочек убедить других, что их дочки все делают раньше и быстрее, ни переживали по этому поводу мамы мальчиков, в реальности нет никакой зависимости сроков развития от половой принадлежности карапуза. Поэтому педиатры единодушны – между мальчиками и девочками в освоении навыка разницы нет.

Поэтому мальчики начинают принимать новое положение в пространстве примерно тогда же, когда это делают их маленькие ровесницы. Возраст освоения навыка в среднем составляет от 6 до 9 месяцев. Такой существенный разброс объясняется сложностью самого умения сидеть.

Мальчик (и девочка) садится тогда, когда у него для этого довольно хорошо развиты мышцы живота, спины, рук, шеи. К половой принадлежности развитие этих групп мышц не имеет никакого отношения.

Утверждения о ленивости, неповоротливости и некоторой заторможенности маленьких представителей сильного пола также не имеет никаких обоснований.

Можно, конечно, учитывать, что мальчики в основном весят больше девочек, но разница в весе не настолько велика, чтобы дети развивались в разном темпе в течение первого года жизни.

Сроки и этапы освоения навыка

Единого возраста для мальчиков, в котором они должны научиться сидеть, не существует. Считается, что первые попытки присаживаться при помощи опоры на одну ручку ребенок теоретически может начать предпринимать с 5-6 месяцев, но вопрос этот сугубо индивидуальный – все зависит от степени развития мышцы, от их тонуса, от того, насколько хорошо ребенок научился переворачиваться и удерживать голову.

На скорость освоения навыка влияет вес малыша – «богатыри» пытаются садиться позже, чем худощавые «легковесы». Важен темперамент мальчугана: флегматики и меланхолики с неохотой идут на эксперименты, поэтому позднее начинают садиться, а холерики и сангвиники с большой охотой обучаются новым движениям, потому что им все вокруг интересно в отличие от первых двух темпераментов, которым больше интересны вкусная еда и крепкий сон.

Если мальчик постоянно находится в кроватке, и его продолжают пеленать, то с большой долей вероятности ребенок начнет сидеть позднее остальных. Чтобы научиться новому, грудничкам нужна определенная среда обитания, подразумевающая пространство намного большее, чем площадь кроватки или манежа, а также нужно наличие мотивации сесть.

Не стоит ждать от мальчика, который родился преждевременно, ранней посадки. Его мышечная и костная ткань значительно меньше готова к новым нагрузкам, чем организм детей, родившихся здоровыми и в срок. Болезненные и ослабленные дети также обучаются сидению позже.

Перед тем как сесть, малыш будет всячески демонстрировать готовность это сделать. Внимательные родители не смогут не заметить этого. Он будет активно крутиться и переворачиваться, пытаться поднять тело с опорой на руки. После этого начинается стадия краткосрочного сидения. При ней ребенок может сесть на попу, но не может долго удерживать вес и балансировать, а потому падает.

Через 1,5-2 месяца с начала этапа краткосрочного сидения мальчик сможет легче садиться и даже в течение непродолжительного времени удерживать собственный вес. С этого возраста можно сидеть с поддержкой.

Для начала в качестве поддерживающего фактора могут быть руки родителей, поэтому малыш научится опираться сам на руку или локоть. В этом периоде мальчуганы обычно долго не задерживаются, ведь свободной остается только одна рука, а для познания мира нужны две. Появляется стимул перестать опираться и научиться сидеть без поддержки. На этой стадии ребенок часто осваивает опору на четыре конечности и надолго «застревает» в таком положении – он может стоять в нем, раскачиваться, но ни садиться, ни ползти не хочет.

К 8 месяцам до 90% мальчиков могут сидеть без поддержки. К 9 месяцам ребенок начинает не только сидеть самостоятельно довольно уверенно, но и пытается научиться садиться из положения лежа. Дается это чаще всего с трудом.

С какого возраста нужно присаживать сыновей?

Всезнающая народная молва гласит, что мамы мальчиков в принципе ничем не рискуют, если будут присаживать сына с опорой на собственное тело чуть ли не с новорожденного возраста. Также бытует мнение, что к 3-4 месяцам необходимо сажать ребенка мужского пола на стульчик или в коляску с поддержкой ремнями безопасности. Эти советы вредны и опасны.

Мамам мальчиков нужно присаживать своих детей тогда, когда они к этому готовы, но не раньше полугода. Ранняя посадка, по мнению педиатров, может пагубно отразиться на здоровье позвоночника, суставов, костей, могут деформироваться конечности, в будущем ребенку угрожает не только освобождение от службы в армии, но и, возможно, инвалидность. А испорченная осанка и походка – это лишь вершина айсберга.

Лучше дождаться периода, когда ребенок сам начнет выражать желание сменить положение тела.

Мнение доктора Комаровского

Известный детский доктор и телеведущий Евгений Комаровский утверждает, что в помощи родителей в части обучения сидению ребенок не нуждается. Все должно происходить в сроки, которые предусмотрела для конкретного ребенка матушка-природа.

Если очень хочется сделать для ребенка хоть что-то, Комаровский советует выполнять общеукрепляющий массаж и гимнастику, больше гулять и полностью исключить пребывание ребенка в прыгунках. Эти приспособления противоестественны – малыш, который не научился сидеть, не должен находиться в вертикальном положении. Прыгунки – это путь к получению травм позвоночника и тазобедренных суставов.

Мнение доктора Комаровского о том, когда ребенок начинает сидеть, смотрите далее.

Во сколько месяцев ребенок начинает сидеть самостоятельно?

Каждый этап в развитии малыша приходит в свой срок. Во сколько месяцев ребенок начинает сидеть? На первый взгляд — простой вопрос, на который можно было бы ответить одной цифрой, если бы эти цифры не были настолько индивидуальны. Один ребенок уверенно сидит в 6 месяцев, другой — в 8. Где норма? Скорее всего, в обоих случаях.

Нежный возраст

Как начинается развитие младенца? Вот он только родился и обладает только безусловными рефлексами. С новорожденным младенцем нужно обращаться очень бережно. Беря ребенка на руки, важно правильно его держать. Для этого есть несколько подходящих поз: «колыбелька», то есть горизонтальное положение, вертикальная поза – столбиком, которая используется после кормления, на животике лицом вниз. Объединяет их то, что взрослый всегда поддерживает головку малыша. Мышцы шеи крохи еще совсем слабые, и он не может держать головку.

Пара слов об эволюции

Почему маленькие дети рождаются настолько беспомощными? Ведь новорожденные жеребята и телята сразу становятся на ножки. А малышу для этого потребуется около года жизни. Правда, котята и щенки рождаются тоже очень беспомощными — они совсем маленькие и слепые. Но это, во-первых, издержка того, что этих детенышей много в помете. А во-вторых, они взрослеют очень быстро. К году кошка уже может принести потомство. А малыш только делает первые шаги. В чем же причина?

Все дело в эволюции. Прямохождение и резкое повышение интеллекта создали человеку наряду с преимуществами и неудобства. Из-за передвижения на двух ногах скелет изменился, в том числе строение таза, ведь именно к нему крепятся ноги и на него приходится основная нагрузка. Таз стал более узким. А заметно поумневшему мозгу потребовался более обширный череп. В итоге получилось, что через более узкий таз матери должна проходить очень крупная головка ребенка. Поэтому дети рождаются менее развитыми, чем детеныши вышеописанных животных. Иначе голова малыша была бы слишком велика, и он просто не смог бы родиться.

А усложнившейся нервной системе человека нужно гораздо больше времени на развитие. Если говорить о вопросе, со скольких месяцев ребенок начинает сидеть, стоит вспомнить, что в животном мире никто кроме человека не принимает такую позу. Если животные сидят, то не на ягодицах, а опираясь на лапы. Это типично человеческое приобретение и оно также связано с прямохождением.

Двигательный онтогенез

Двигательное развитие ребенка идет сверху вниз — от головы к ножкам. Первые попытки держать головку появляются уже в 2-3 недели, но ребенок пока с этим не справляется. До 1,5 месяцев он и не должен длительно удерживать голову – если это происходит, нужно не гордиться своим чадом, а идти к врачу: причина может быть во внутричерепном давлении. С 2 месяцев ребенок начинает тянуть ручки к предмету, который попал в его поле зрения и заинтересовал его. В 3 месяца ребенок уже уверенно держит головку. Кроме того, в этом возрасте появляются первые предпосылки для ползания, которое бурно разовьется позже.

В 4-5 месяцев дети обычно переворачиваются со спины на живот и наоборот. В 6-7 месяцев ребенок начинает садиться. Кроме того, он встает на четвереньки. Конечно, это не зависит от того, во сколько месяцев ребенок начинает сидеть. Ползать он начинает параллельно с этим, но это совершенно независимый процесс. Считается, что ползание особенно развивается в период с 5 до 9 месяцев. Это очень важный этап, потому что в это время развиваются все мышцы ребенка и при этом нет большой нагрузки на позвоночник, в отличие от сидения, стояния и ходьбы.

Кроме того, дети все лучше владеют руками. В 11 месяцев, например, малыш может пить из чашки.

К концу первого года–началу второго дети начинают ходить.

Ребенок учится сидеть

Сидение — новый навык, поэтому его освоение идет постепенно. От первой попытки присаживаться до уверенного сидения пройдет около пары месяцев. Во сколько месяцев ребенок начинает сидеть? Первые попытки сесть у малышей наблюдаются обычно в районе 5-6 месяцев.

Дети чаще всего начинают сидеть в 6-6,5 месяцев, еще неуверенно, с поддержкой. При сидении малыш опирается на одну или обе руки, легко падает на бок.

В 7 месяцев дети обычно могут сидеть без опоры на руки. Малыш садится из положения лежа на животе. В 8-9 месяцев ребенок может сидеть значительно дольше, а садится из положения лежа.

Без спешки

Самой большой ошибкой является представление взрослых, что если ребенок не садится, нужно ускорить процесс. Родители начинают усаживать малыша, окружают подушками, которые поддерживают сидячую позу. Они начинают сажать ребенка в коляску с вертикальной спинкой, сажают на коленки в очереди к врачу. Всего этого делать не нужно. Также не стоит носить малыша в переноске типа кенгуру. Если организм крохи пока не готов к новой позе, такие действия могут навредить его неокрепшей костной системе. Это может привести к проблемам с позвоночником и деформации тазовых костей. Дело в том, что позвоночник новорожденного еще лишен изгибов, которые имеются у взрослых и нужны для прямохождения. Они формируются постепенно. Активные дети, совершая разнообразные движения, сами тренируют мышцы и в итоге начинают присаживаться. Не так важно, во сколько месяцев ребенок начал сидеть, как то, насколько он к этому готов.

Не нужно присаживать ребенка раньше времени и с точки зрения психического развития. Когда кроха хочет сесть, у него есть потребность в более широком обзоре. Пока этой потребности нет, малыш вместо любопытства будет испытывать тревогу и неуверенность. В новой позе он будет ощущать себя неустойчиво.

Раньше — не всегда лучше

Если малыш сам сел самостоятельно, не достигнув 6 месяцев, не нужно позволять ему сидеть более часа в день. Но возвращать ребенка искусственно в лежачее положение не стоит. Лучше попробовать отвлечь его, взять на ручки, походить с ним.

Во сколько месяцев ребенок начинает сидеть – совсем не повод для соревнования. Слишком раннее сидение – в 3-4 месяца – может быть признаком гипертонуса мышц. В любом случае, если есть сильное отклонение от средних сроков в ту или иную сторону – посоветуйтесь с врачом.

Влияет ли пол?

Есть мнение, что двигательное развитие зависит от пола ребенка. Во сколько месяцев начинают сидеть мальчики? Иногда принято считать, что мальчики учатся садиться раньше девочек. И если малыш еще не начал присаживаться сам, родители начинают торопить события. На самом деле искусственное присаживание раньше срока вредно и для мальчиков, и для девочек. В дальнейшем ребенок может столкнуться со сколиозом и нарушением осанки, а это не нужно никому. Правда, для девочек отдаленные последствия раннего присаживания действительно более серьезны. Не так уж и важно, во сколько месяцев начинает сидеть девочка. Ребенок наверстает свое. Зато небольшая деформация таза может годами заметно не отражаться на здоровье девушки, а вот если она забеременеет, ее могут ждать долгие тяжелые роды, а в случаях особо сильного сужения таза — кесарево сечение.

Индивидуальные особенности

Да и мысль, что мальчики всегда садятся раньше девочек — это миф. Во сколько месяцев ребенок начинает сидеть, определяет много факторов. Например, дети с небольшим весом садятся раньше, чем более упитанные — ведь удерживать легкое тельце проще, чем более тяжелое. Исключение составляют недоношенные малыши. Несмотря на маленькую массу тела, им овладеть двигательными навыками труднее. Не забывайте, что ребенку приходится наверстывать упущенные в утробе месяцы, причем в более трудных условиях нашего мира. Во сколько месяцев недоношенный ребенок начинает сидеть, точно сказать трудно. Если он позже овладевает новыми позами и движениями, рекомендуют массаж, гимнастику и плавание. И все-таки развитие ребенка – процесс индивидуальный.

Более того, некоторые дети начинают сидеть позже, чем ползать, и это тоже вариант нормы. Норма или задержка – скажет врач. Для этого есть куда больше признаков, чем умение или неумение сидеть. О состоянии двигательной системы скажут такие признаки, как мышечный тонус. О психическом развитии расскажет реакция на людей и предметы, а также доречевое развитие ребенка — его гуление и лепет.

Если ребенок не садится

Как уже было сказано, искусственно присаживать малыша не стоит. А вот попробовать укрепить его мышцы будет на пользу. Для этого существуют специальные упражнения.

• Крепко держа за ножки и слегка за животик, поставьте малыша на твердую поверхность спиной к себе. Слегка надавите на спинку, чтобы ребенок наклонился вперед. А потом на животик, чтобы он выпрямился.
• Положите малыша на спинку. Для тренировки мышц живота нужно правую ручку тянуть к левой ножке и наоборот. Малыш будет в такие моменты оказываться в сидячем положении, но его нельзя фиксировать в этой позе более 4-5 секунд.
• Боковые мышцы живота укрепляют с помощью круговых движений. Надо дать в руки лежащему на спине малышу свои большие пальцы, чтобы он за них ухватился. После этого приподнять ребенка над поверхностью на 30-45° и совершать движения вперед-назад и вправо-влево. Делать это нужно очень плавно и аккуратно. Резкие движения могут ухудшить самочувствие ребенка.

Какое именно упражнение нужно ребенку, можно понять, если внимательно понаблюдать за малышом:

• если ребенок не держит спинку прямо, округляет ее — значит, у него слабые мышцы спины;
• если заваливается назад – нужно укреплять пресс;
• падает набок — требуют внимания боковые мышцы.

Новые возможности

Это дает много новых возможностей. Каждый новый этап в развитии расширяет мир для ребенка. Малыш пока еще не может свободно ползать по полу, осваивая пространство, и еще не встал на ноги, что еще сильнее увеличит обзор. Но взгляд на мир из положения лежа и из положения сидя совершенно разный. Малыш уже может охватить взглядом комнату.

Появление сидячей позы не случайно совпадает с введением прикорма. Конечно, этот момент связан с готовностью пищеварительного тракта к новой пище. Но и умение сидеть играет здесь не последнюю роль. Во сколько месяцев ребенок начинает сидеть самостоятельно, определяет его готовность к еде с ложки. Малыш может наблюдать за едой взрослых и испытывать интерес к этому процессу. А еще его становится удобнее покормить с ложки. Ребенок оказывается не пассивным объектом кормления, которому что-то кладут в рот, а активным участником. Своей позой малыш может показывать маме, голоден ли он. Если да, он склоняется вперед и тянется к ложке. При нежелании есть отодвинется назад.

Во сколько ребенок начинает сидеть

Когда ребенок начинает сидеть

Во сколько ребенок начинает сидеть в большинстве случаев? Что можно считать нормой, а что патологией? Как ускорить процесс усаживания ребенка и стоит ли это делать?

Все эти вопросы очень беспокоят будущих мам. Но они должны знать следующее — сажать детей в подушки, к себе колени и другими способами категорически нельзя, пока малыш не научился уверенно держать головку и приподниматься лежа на животике на вытянутых руках. Эти 2 признака говорят о том, что мышечный аппарат ребенка уже хорошо развит, и он скоро научится садиться.

Однако самостоятельно пытаться ускорять этот процесс не стоит. От родителей требуется только стимулировать физическое развитие ребенка. А к такой стимуляции можно отнести игры с ребенком, легкий массаж и гимнастику. Когда малыш достаточно окрепнет, можно выполнять с ним вот такое очень эффективное упражнение, пока тот лежит на спине — брать его за пальчики и потихоньку приподнимать. Когда ребенок начинает сидеть, приходит время этому навыку, он без труда поднимается и устойчиво, прямо держит головку в процессе упражнения, если только не балуется. Очень эффективно играть с ребенком, когда тот лежит на животе, можно держать недалеко от его глаз игрушку и потихоньку ее приподнимать, стимулируя приподнимание и ребенка. Это хорошая тренировка для мышц спины, рук и шеи.

Ребенок начинает ползать и сидеть не совсем обычным способом. Многие малыши переходят в вертикальное положение на первых порах не полностью, как бы сидят на боку, опираясь на одну или две ручки. Но это уже практически сидение. С этого момента малыша можно на короткое время усаживать в коляску, на детский стульчик, в подушки. Однако полулежачее положение все же безопаснее, если малыш будет в силах и захочет сидеть — пусть сделает это сам. Причем независимо от того, мальчик это или девочка.

Что же касается возраста, то самостоятельно сидеть ребенок начинает с 6 месяцев, но нередко этот срок сдвигается в одну или другую сторону. Конечно же, позже начинают садиться детки, которые появились на свет раньше срока. Но запаздывать в физическом развитии могут и те детки, которым родители не предоставляют должный простор для движений, а также дети, быстро набирающие вес. Как показывает статистика, худенькие детки (но попадающие в нормы по прибавке веса) более активны, быстрее начинают садиться, ползать, стоять и ходить.

Начать беспокоиться (это не касается недоношенных детей) нужно в том случае, если ребенок к 6 месяцам не научился уверенно держать голову и подниматься на руках в положении на животе. Это базовые навыки, не овладев которыми ребенок не сможет ползать, сидеть и двигаться в положении стоя.

этапов развития ребенка: сидение, катание, ползание и ходьба

1 год 6 месяцев назад

Примерно в два месяца ваш ребенок очень усердно пытается контролировать свою голову. Это важный навык, который нужно развивать, и захватывающий этап в подготовке к тому, чтобы научиться сидеть, переворачиваться, ползать и даже ходить!

Прочтите, чтобы узнать, каких этапов следует ожидать по мере развития вашего ребенка, а также советы о том, как вы можете поощрять эти новые навыки у своего малыша, от эксперта по развитию ребенка Фионы О’Фаррелл :

Читать дальше: Вехи развития ребенка

Когда сидят младенцы?

Контроль головы, а также развитие мышц спины, шеи и живота помогут вашему ребенку сесть.В возрасте от четырех до шести месяцев ваш ребенок сможет сидеть, опираясь на него, и тянуться руками к игрушкам. Чтобы помочь вашему ребенку развить навыки, необходимые для сидения, поощряйте его участвовать в программе «Время для животика».

Когда ваш ребенок начинает сидеть с опорой, предложите ему сесть на пол. Вы заметите, что он наклоняется вперед на руках, так как его мышцы спины еще недостаточно сильны.

Тем не менее, с практикой и поддержкой ваш ребенок может к шести месяцам непродолжительное время сидеть без поддержки.Ваш ребенок теперь также начнет использовать свои руки , чтобы исследовать, поскольку он будет тянуться и хвататься за игрушки, которые находятся рядом с ним на полу.

Читать дальше: Вот почему время на полу так важно для младенцев

Когда вашего ребенка кладут на живот, он начинает подталкивать руки. Когда игрушки помещаются близко к нему, он пытается дотянуться до них, заставляя его рухнуть на спину. Это начинается случайно, и по мере того, как он практикует и участвует в «Времени живота», он станет более опытным и целеустремленным в перекатывании на спину.

Читать дальше: Что мне делать, если мой ребенок ненавидит время на животик?

Когда младенцы катятся?

К шести месяцам ваш ребенок сможет перекатываться с животика на спину. В этот период действительно важно стимулировать двигательное развитие вашего ребенка, позволяя ему занимать разные позы.

Игра на коврике на полу под постоянным присмотром поможет ему развить моторику. Старайтесь не позволять ребенку подолгу сидеть в коляске или автокресле.

Читать дальше: Вехи развития двигателей

Когда младенцы ползают?

С шести до девяти месяцев ваш ребенок будет очень много работать на , развивая мышцы живота , чтобы помочь ему сидеть без опоры и ползать. Когда ваш ребенок лежит на спине, он будет играть ногами и поднимать голову, чтобы посмотреть себе под ноги. Это важно для развития мышц живота.

Когда ваш ребенок научится сидеть без опоры, он сможет сидеть из положения лежа и переходить из положения сидя в положение лежа на полу.

Теперь ваш ребенок сможет свободно играть с игрушками, сидя на полу. По мере того, как ваш ребенок практикует эти навыки, он развивает навыки, необходимые для ползания. Когда вашему ребенку удается встать на четвереньки, он будет раскачиваться взад и вперед на четвереньках.

Следующий шаг в ползании — движение назад на четвереньках. Если вы думаете, что ваш ребенок испытывает трудности с ползанием, вы можете помочь ему, предоставив ему много времени для «животика». Кроме того, разделите ребенка до жилета и подгузника, поскольку одежда, такая как детские костюмы, колготки, брюки и т. Д., Очень ограничивает область таза, бедер и колен вашего ребенка и может препятствовать ползанию вашего ребенка.

Когда ваш ребенок начинает ползать, побуждает его ползать по разным поверхностям , таким как ковер и кафель, чтобы развить у вашего ребенка осязание. Хотя некоторые дети не ползают, они сразу встают, но пропуск стадии ползания может быть индикатором последних трудностей.

Таким образом, если ваш ребенок не ползет, это не признак того, что он действительно умен, пропустив контрольный рубеж, скорее вам следует поощрять его проводить время на полу, развивая навыки ползания.

Читать дальше: Какие игрушки лучше всего способствуют развитию ребенка

Когда дети ходят?

С девяти до 12 месяцев ваш ребенок начнет подтягиваться к стойке. Любой предмет мебели станет местом, где ваш малыш попробует подтянуться и встать. Как только ваш ребенок научится стоять, вскоре он будет раскачиваться на ногах, держась за мебель, а затем попытается обойти мебель, прежде чем сделать первые шаги.

Запомните: Некоторые дети начинают ходить в девять месяцев, а другие начинают ходить в 16 месяцев. Самое главное, чтобы ваш малыш развивался и овладел всеми навыками, необходимыми для ходьбы.

Читать далее: Ходунки замедлят развитие моего ребенка?

Если вас каким-либо образом беспокоит развитие или прогресс вашего ребенка, поговорите со своим лечащим врачом. Часто уверенность — это все, что нужно, и если есть признаки того, что у вашего ребенка проблемы, гораздо лучше принять меры в более раннем возрасте, чем ждать, пока ваш ребенок подрастет.

Обращаясь за советом, всегда проверяйте, утвержден ли ваш терапевт Департаментом здравоохранения. Это гарантирует, что ваши советы и рекомендации верны и никоим образом не вводят в заблуждение.

Есть вопросы? Оставьте комментарий ниже.

Поделитесь этой статьей, чтобы связаться с каждым на Facebook, Instagram, Twitter и Pinterest

---

Когда младенцы садятся, чем я могу помочь и почему это так важно?

Pexels

Когда вы новоиспеченный родитель, легко получить туннельное зрение над «большими» этапами: ползанием, ходьбой, разговором, употреблением твердой пищи, вождением автомобиля (j / k, j / k на последнем, хотя время действительно пролетает в мгновение ока).Однако, как только вы принесете своего малыша домой, вам может прийти в голову, что у вас возник еще один вопрос, связанный с развитием: когда дети садятся? И, мама, это действительно очень актуальный вопрос.

Может быть, это не так ярко, как некоторые другие вехи, но сесть — очень важный шаг для вашего ребенка. Помимо физических преимуществ — подробнее об этом через минуту — это дает вашему сладкому самородку новый взгляд на мир.

Какие признаки того, что ребенок готов сесть?

Ваш ребенок в наши дни держит голову вверх, как маленький босс? Как только их мышцы спины и шеи станут достаточно сильными, чтобы удерживать их в вертикальном положении, ребенок может быть подготовлен и готов начать сидеть.Если вы также заметили, что ваш маленький ребенок пытается принять вертикальное положение, это может быть признаком того, что с небольшой помощью и поддержкой он готов сделать следующий важный шаг.

Обычно младенцы учатся сидеть в возрасте от четырех до семи месяцев. Однако есть несколько предостережений. Прежде всего, младенцы развиваются разными темпами, поэтому не волнуйтесь, если вашему малышу в четыре месяца не хватает контроля над головой. Кроме того, когда ребенок впервые начнет сидеть, скорее всего, это будет с вашей помощью.Когда они перейдут к сидению самостоятельно, это, вероятно, будет связано с большим переворотом на ранних стадиях.

Когда младенцы садятся из положения лежа?

Переходить из положения лежа в положение сидя — тяжелая работа, мама! Вашему малышу еще предстоит набраться сил и выносливости. Держитесь поблизости на случай, если вам нужно их поймать. Вы даже можете положить их на мягкий коврик и положить вокруг них несколько подушек для поддержки.

Со временем ребенок сможет самостоятельно сидеть дольше и сильнее.Веха самостоятельного сидения обычно наступает ближе к семи-девяти месяцам. В конце концов, ваш малыш может даже начать принимать разные позы и, в конечном итоге, сразу же переходить от сидения к ползанию.

Как я могу помочь своему ребенку научиться сидеть?

Как и у любой хорошей мамы, ваш мозг, вероятно, уже ломает голову над тем, чем вы можете помочь. Честно говоря, такие мысли, вероятно, означают, что вы уже способствуете прогрессу своего малыша наилучшим образом: просто находясь рядом с ним.

Ключ к тому, чтобы сидеть, — это укрепить спину, шею и корпус. Для этого ребенку потребуется много практики. Не сажайте их в вертикальное положение слишком рано и до того, как они будут готовы. Когда вы почувствуете уверенность в их готовности попробовать сидение без посторонней помощи, вы можете помочь несколькими способами:

• Дайте им много времени на живот.
• Оставаться на расстоянии вытянутой руки, пока они исследуют свои способности.
• Позвольте им «посидеть» между ваших ног, чтобы почувствовать это.
• Посадить их на коврик, расставив ноги, но соприкасаясь ступнями, так что получается почти круг (это закругленное положение ног обеспечивает большую поддержку и устойчивость).
• Убедитесь, что у них есть мягкая поверхность, на которую можно приземлиться, если они опрокинутся (что, предупреждая о спойлере, они так и сделают).

Может ли мой ребенок безопасно пользоваться детским креслом?

Хотя можно время от времени использовать детские автокресла, такие как Bumbo, когда ваш ребенок приближается к этапу сидения, старайтесь не полагаться на него слишком сильно — слишком раннее или слишком долгое сидение может фактически помешать развитию ребенка. навыки и умения.

Почему так важно сидеть?

Может показаться, что когда ваш ребенок садится, ничего не происходит, но на самом деле за это время оттачиваются многие его грубые моторные навыки. Сидение продолжает развивать мышцы шеи, плеч, живота, спины и кора, которые необходимы для большей подвижности. Когда ребенку станет удобнее сидеть, он начнет тянуться к вещам и взаимодействовать с ними. Это способствует развитию мелкой моторики.

Сидение также усиливает у вашего ребенка чувство независимости и самостоятельности.Они увидят мир с новой точки зрения и будут рады исследовать его еще больше! Ребенок, научившийся сидеть, означает и для тебя больше независимости, мама. Вам следует оставаться рядом (особенно в первые дни сидения), но вы будете удивлены, чего вы можете достичь, когда ребенок будет сидеть самостоятельно.

Когда бездействие — не повод для беспокойства?

Некоторые младенцы не торопятся делать что-либо, кроме как быть на руках у мамы. И, серьезно, пока ребенок достигает этапов развития на своем пути, обычно не о чем беспокоиться.В диапазон того, что считается «нормальным», встроен широкий буфер. Просто продолжайте давать ребенку возможность сесть, и вскоре вы, скорее всего, начнете замечать признаки готовности.

При этом, если к девяти месяцам ребенок все еще не садится без поддержки, это может быть признаком серьезной задержки двигательных навыков. Другими тревожными признаками, на которые следует обратить внимание, являются скованные или напряженные мышцы, отсутствие контроля над головой, шлепание или признаки слабости на одной стороне тела. Обратите внимание на любые возможные проблемы и запланируйте быстрый визит к педиатру вашего ребенка, чтобы исключить проблемы, которые могут потребовать внимания.

Какие вехи наступают после сидения?

Ползание! Подготовьтесь к мобильному ребенку: сами встаньте на землю и осмотритесь, как выглядит ваша мебель и какие острые края могут быть на уровне глаз ребенка. Это поможет вам обезопасить свой дом до того, как он начнет ползать, путешествовать и ходить.

Находясь на полу, глядя на мир глазами ребенка, смотрите за пределы острых углов и обращайте внимание на незакрепленные провода, открытые электрические розетки, которые вы можете подключить, и определенно на любые тяжелые или опасные предметы, за которые ваш новооткрытый ползун может потянуться. сверху себя.Уберите или заправьте скатерти, уберите безделушки подальше от маленьких рук (и, в конечном итоге, маленьких ртов при прорезывании зубов) и закрепите телевизор, чтобы избежать опасных несчастных случаев.

Анализ движений в младенчестве может быть полезен для ранней диагностики аутизма

Лежа.

Лежа — это активная поза, даже в первые дни жизни. Как было указано Casaer (9), новорожденный сохраняет определенные активные позы в лежачем положении.Настойчивый отклонения от нормального образа лжи могут указывать на отклонения от нормы связаны с аутизмом. Например, один из детей в настоящее исследование показало стойкое асимметрия§ в возрасте 4 месяца в положении лежа на животе. Его правая рука всегда была поймана под его грудью, и даже когда он пытается достать предмет с другая рука, он все еще не использовал свою правую руку. На протяжении его первого год эта асимметрия сохранялась, в результате чего ребенок упал вправо бок, когда он лежит на животе, или когда сидит, и даже когда он начал ходить.

Выпрямление из положения лежа на спине в положение лежа.

Перевертывается со спины на желудок обычно начинается примерно в 3-х месячном возрасте. Это включает ротацию вокруг продольной оси корпуса (см. рис.11), в штопоре мода, один сегмент тела за другим. Обычно в самом раннем форма такой выпрямления, сначала поворачивается таз, затем туловище и наконец плечи и голова. К 6 месяцам головное доминирование очевидно (10, 11), и этот порядок обратный.Голова поворачивается первой, за ними следуют плечи, туловище и таз (рис. 1).

Рисунок 1

Нормальный ребенок в возрасте ≈6 месяцев показывает преобладание головного мозга в начале движения лежа на животе лежа на спине на земле. Голова поворачивается первой, а плечи, туловище, и тазом следуют последовательно, пока ребенок не достигнет положения лежа позиция.

По нашему опыту, у аутичных младенцы. Некоторые вообще не могут перевернуться.Остальные, хотя и сумели перевернуть, и, таким образом, «выполнив работу», делать это в следующим образом: начиная с положения лежа на боку (а не на их спина, как это делают нормальные дети), они выгибаются набок подняв голову и таз вверх (рис. 2). Это сужает базу тело так, чтобы, двигая вперед верхнюю ногу, эта нога могла служить вес, чтобы опрокинуть тело. Все сегменты тела двигаются en bloc , а не штопором. Это приводит к ребенок падает без активного вращения.

Рисунок 2

Аутичный ребенок в возрасте ≈5 месяцев не может прямо по ротации. Вместо этого он выгибает голову и таз в стороны. вверх, перемещает верхнюю ногу вперед и опрокидывает ru блок , без последовательного сегментарного поворота по вертикали движение, характерное для нормальных детей.

Следует отметить, что, хотя у нас есть видео 17 аутичных детей, только несколько из этих домашних видео были сняты лежать на земле у таких детей.Таким образом, у нас есть только очень ограниченная выборка ( n = 3) восстанавливающего поведения аутичные младенцы. Тем не менее, паттерн выпрямления в стороны-вверх у всех трех аутичных детей сильно отличается от что нормальные дети когда-либо показывают, стоя на земле. В аномальный паттерн выпрямления, который мы только что описали, был замечен нами когда аутичные дети были в возрасте от 6 до 9 месяцев. Один из эти дети в возрасте 3 месяцев, лежа на спине, сгибали голова и шея сильно выдвинуты вперед по средней линии (см. рис.3 a и b ). Такое сгибание вперед по средней линии можно увидеть у нормального новорожденного в возраст 5 дней (9), но нетипично, когда он появляется в 3 месяца возраст. Другими словами, модель сгибания вперед, показанная аутичным ребенок может быть более инфантильным.

Рисунок 3

Аутичный ребенок возрастом ≈3 мес. способность вращаться вокруг средней линии тела во время выпрямления ( a ), пытается сесть, вентрофлексируя свое тело в срединная плоскость ( b ).

Сидит.

Обычно в возрасте ≈6 месяцев нормальный ребенок может сидеть в вертикальном положении. Он поддерживает равновесие, распределяя вес своего тела одинаково на его сидячих костях, даже когда, потянувшись за игрушкой, его верхняя часть туловища будет вне вертикали. Повернув голову, раскачиваясь в место или занимаясь предметами в руках, он сохраняет устойчивость.

Некоторые аутичные дети не могли сидеть стабильность в этом возрасте.В крайнем случае, он или она просто упали, как бревно, не используя никаких союзных рефлексов для защиты (см.рис. 4). В других случаях, когда есть были менее выражены двигательные нарушения, малыш успел несколько посидеть минут за раз, но, поскольку его вес часто не распределялся одинаково с обеих сторон, его поза была асимметричной, наклоняясь к одному стороны, и он падал, когда тянулся к предметам или двигал руками и верхняя часть тела.

Рисунок 4

Аутичная девочка, 8 лет.5 месяцев, показывает нет смежные защитные рефлексы при падении (например, разгибание рук и руки, чтобы защитить себя от удара головой при падении на земля).

Ползание на руках и коленях.

Большинство младенцев начинают ползать примерно в то же время они начинают сидеть. Есть несколько форм ползание и ползание, и есть много споров по поводу межконечностей задействованного паттерна (см. ссылку 12 для подробного обсуждения этого тема).Мы будем рассматривать здесь только ползание на четвереньках. В следующее будет использоваться как исходное положение: руки вертикально на ширине плеч ладони на полу пальцы направлены вперед; бедра вертикально и на ширине плеч, колени на земле, голени и стопы, поставленные на пол, обращены назад; и вес одинаково распределены по всем четырем конечностям (см. рис. 5). Обратите внимание, что это «Идеальная» поза: ребенок, который играет и редко двигается остановится в этом положении, но он может служить ориентиром относительно какие другие модели движений — нормальные и ненормальные — можно изучить.При ползании вперед на четвереньках руки и бедра двигаются. параллельно средней оси тела. Это означает, что руки остаются на ширине плеч, и бедра тоже.

Рисунок 5

Нормальный ребенок ≈6 месяцев, хорошо себя чувствует. поддержка в руках и ногах при ползании вперед.

Дети с аутизмом могут показывать отклонения от нормы ползания.

Несимметричное отсутствие адекватной опоры в руках. Как показано на рис. 6, это младенец не имел адекватной поддержки в руках, поэтому он поддерживал себя на предплечьях, а не на руках. Обратите внимание, что одна рука скрестился перед другим так, чтобы его опора на руках очень узкий. Хотя поддержка обеих рук была недостаточной, правая рука была слабее левой, поэтому дотягивание производилось левой рука, в то время как правая рука часто попадалась под туловище. Он появился собираетесь ползти вперед, чтобы дотянуться до маленького ролика на полу впереди его.Потому что он не мог двигать бедрами к животу, и таким образом, он не мог «шагнуть» вперед на коленях и сдвинуть веса, он застрял на месте. В результате он приподнял таз. в воздух, опираясь на его руки, его тело поднято вверх вниз V-образной формы. Он несколько раз пытался продвинуться вперед, колени к земле и толкается, но снова и снова, вместо этого движения вперед, его колени оторвались от пола, вытянув ноги и поднимая его ягодицы вверх.

Рисунок 6

Аутичный ребенок в возрасте ≈5 месяцев не может опереться на руки и не может поставить колени к груди, чтобы ползти вперед, поэтому он приподнимает попку, пытаясь ползать, но не может двигаться вперед с места.

Асимметрия в ногах.

( i ) В следующем видео взяты у описанного выше ребенка в возрасте 6 месяцев, руки была развита поддержка, и теперь ноги можно было использовать при ползании.Однако остаточный правосторонний недостаток оставался в использовании его ноги в ползании: из исходного положения, описанного выше, левая нога двигается обычным образом (бедро движется вперед под живот, голень и ступня скользит по полу), в то время как правое бедро не двигалось активно. Пассивно осуществлялось за счет сгибания правой руки вбок. бедро (чтобы бедро приближалось к грудной клетке). Это движение бедро расположено кнутри и вперед, так что с каждым ползком, основание тела прогрессивно сужалось, что в конечном итоге приведет к падению вправо.

( ii ) Другой аутичный ребенок показан на рис. 7. Когда этот ребенок ползал, левая нога двигалась обычным образом (левое бедро выдвигалось вперед под живот, при этом голень и ступня скользят по полу, а левая колено касалось земли в конце каждого шага), тогда как правое ступня сделана шагом вперед с помощью стопы (голень вертикальна с только ступня, касающаяся земли в конце каждого шага).

Рисунок 7

Аутичный ребенок ползет асимметрично: левая нога ползет правильно, но правая нога шагает, а не ползет.

Постоянный.

Нормальный ребенок в возрасте ≈8–10 месяцев может тянуть сам встал и постоял несколько минут, иногда прислонившись к предмет тяжелой мебели. Однако через короткое время он обычно опускается на пол, чтобы продолжить свою деятельность. Один аутичная девочка того возраста, изображенная на рис. 8 стояла на одном месте, опираясь на нее спиной к тяжелой мебели на срок до 15 минут за раз. Такая относительная акинезия может сигнализировать о ненормальности.

Рисунок 8

Синдром Мебиуса форма рта в Аутичная девочка 8,5 месяцев. Нижняя губа плоская, а вот верхняя. имеет характерную форму арки.

Ходьба.

Когда ребенок начинает ходить, у него развивается походка. через фиксированные этапы, которые включают проксимально-дистальный градиент, который управляет контролем различных сегментов ног. Бедро, сегмент ноги, наиболее проксимальный к телу, является единственным сегментом что сначала активно двигается.Голень и ступня просто пассивно переносится движением бедра. Они не двигаются активно. Позже они последовательно добавляют свои действия. Эта парадигма нормальная ходьба позволяет нам анализировать отклонения от нее.

Когда ребенок начинает ходить, можно выделить три стадии. ( i ) Веревка: из исходного положения устойчивости (см. Рис.9), в котором стоит малыш при этом обе ноги параллельны, вес распределяется равномерно, тело вес переносится сбоку на одну ногу.Это позволяет другой ноге поднимитесь и сделайте шаг вперед. Потому что активно движется только бедро (как в ползание, голень и стопа ведутся пассивно), шаг очень короткий. Стопа поставлена ​​целиком, без пальцев ни пятка не касается пола первой. Затем ребенок перемещает свой вес боком к только что сделанной ноге, освобождает другую ногу и переводит его в «догоняющем» шаге в положение, параллельное ноге что только что наступил. В результате получается «прогулка вперевалку», во время которой хотя ребенок продвигается вперед, он делает это, ковыляя сбоку в сторону, с долгими интервалами ожидания между каждой парой шаги.(Наиболее отчетливо это можно заметить, наблюдая за головой.) руки подняты до плеч, предплечья вертикально (см. рис. 9).

Рисунок 9

Нормальный ребенок ≈10 месяцев держит руки вверх на уровне плеч, поскольку он только начинает учиться ходить.

( ii ) Промежуточный этап: сначала шаг-жест, затем смещение веса; догоняющий шаг превращается в полный шаг вперед и шаговый цикл развивается следующим образом. Вес тела смещается, позволяя ребенку оторвать заднюю ногу от земли, перекатываясь он от пятки до пятки, что, в свою очередь, сгибает голень относительно бедро.Когда из этого положения голень движется вперед, осуществляется движением бедра, вся нога опускается назад, чтобы земля, ступня приземляется ровно впереди другой ступни. Только после ведущая нога поставлена ​​на пол — это вес тела сдвинут вперед (а не из стороны в сторону, как на сцене и ). Руки опускаются так, чтобы плечи свисали вниз по бокам тела, а предплечья удерживаются по пояс, параллельно земле, указывая вперед.Следует отметить, что в у взрослых с болезнью Паркинсона наблюдается стадия ухудшения состояния шаговый цикл, который соответствует форме шага, показанной на этом промежуточный этап нормального развития ходьбы. Только после ведущая нога стоит на земле, вес тела смещается вперед (13).

( iii ) Заключительный этап: вес тела накладывается на шаговый жест; хотя на стадиях i и ii , изменение веса тела было отложено до тех пор, пока обе ступни не оказались на земле, на этом этапе смещение веса происходит одновременно с шаговое движение ведущей ноги (пока ведущая нога находится в воздух).Затем ведущая ступня сначала касается пятки пола, а так как остальная часть ступни катится по полу, она действует как колесо веса тела плавно вперед. Задняя пятка отрывается от земли перед передней. нога касается земли, что позволяет увидеть, что вес сдвинулся. Весь цикл разрешен и разрешает непрерывный смещение веса вперед. Вращение стопы определяет сгибание голени, которая затем поворачивается вперед и разгибается, чтобы пятка согнутой стопы соприкасается с полом.Руки опущены по бокам тела, еще не согласованные с пошаговым циклом.

Эти три стадии в развитии шага можно наблюдать в каждом ребенке, который начинает ходить. Однако продолжительность каждого этапа могут сильно различаться, продолжаясь от нескольких дней до нескольких недель. Кроме того, контроль над оружием может развиваться разными темпами, чем тот. ног. Например, руки могут быть в продвинутой стадии (вниз рядом с телом), а ноги могут находиться в стадии и или ii , и наоборот.

В походке аутичных детей отклонения от нормы можно разделить на следующие категории. ( i ) Асимметрия: в норме при ходьбе движения рук и ног симметричны. В у каждого аутичного ребенка, которого мы видели до сих пор, некоторая степень асимметрии был найден. Например, при ходьбе 10-летняя девочка держалась за правая рука в более инфантильном положении (нижняя рука на уровне талии, как описано выше), в то время как левая рука удерживалась вниз во время качания. рядом с телом.При ходьбе трехлетний мальчик показал инфантильный паттерн в правой ноге, где двигалось только бедро, неся с собой голень и ступню. Другая нога показала более зрелый узор; то есть все части ноги переместились относительно друг друга, сначала пятка ступни ставится на землю.

( ii ) Задержка развития: в возрасте 2 лет или даже позже походка может быть более инфантильной, чем обычно. Таким образом, один аутичный ребенок в в возрасте 2 лет активно двигались только каждое бедро, нижняя нога и ступня переносятся пассивно.Также ступня была поставлена ​​на пола в целом, и не было высвобождения задней пятки и, следовательно, не было плавная передача веса.

( iii ) Секвенирование, без наложения: в возрасте 5, как показано на рис. 10, это аутичный ребенок демонстрирует все компоненты «зрелого» шаг; то есть бедро, голень и ступня активно двигались вперед, но это было сделано без смещения веса, которое обычно происходит с Это. Только после того, как нога была полностью вытянута в воздухе, смещение тяжести возникли, так что ребенок упал на нее «гусь шаговая форма ходьбы.Сдвиг веса тела произошел после, а не вместе с движением нога.

Рисунок 10

( a ) 5-летний аутист у мальчика полностью развитый шаговый жест. Все три сегмента ноги активно двигаться (см. текст), но вес его тела не смещается в то же время, в результате возникла форма гусиного шага. ( b ) только тогда вес тела смещается так, что мальчик падает на вытянутая нога при каждом шаге. Это форма секвенирования, а не наложение одного движения на другое.

Рисунок 11.

Определение трех типов движение, которое может выполнять тело. ( Самолет движение ) Сегмент конечности движется в плоскости под углом 90 градусов к оси его движения. ( Вращательное движение ) Конечность движется под углом ноль градусов к собственной оси: т.е. не движется в пространстве, а просто закручивается вокруг оси через свою длина. ( Коническое движение ) Конечность движется под углом <90 градусов и> 0 градусов к оси движения.

( iv ) Оружие: по нашему опыту, как правило, статьи, написанные о ходьбе, касаются только работы ног, не обсуждая роль рук при ходьбе. Это к сожалению, потому что действие оружия чрезвычайно важно в облегчение походки за счет родственных рефлексов. В более ранней работе (13) это было показали, что пациенты с болезнью Паркинсона могут значительно увеличить размер и скорость их шагов за счет увеличения амплитуды их руки качать.Кроме того, как описано выше, существуют определенные положения руки, сопровождающие этапы развития ходьбы. Эти руки должности могут служить вехами на пути к нормальному разработка. Если в процессе развития происходит задержка в ранняя стадия (о чем свидетельствует положение рук), это может указывают на ненормальность. Например, в исследовании, проведенном Виленский, Дамасио и Маурер (3), несколько аутичных детей (возраст 3–10) демонстрирует более инфантильное положение рук при ходьбе: предплечье часто держали параллельно земле, направленным вперед.В в нескольких случаях руки держались несимметрично: в одном рука была в более зрелом положении (рука полностью вытянута вниз рядом с телом), в то время как другой находился в более инфантильной позиции (предплечье горизонтально, направлено вперед).

( v ) Махание руками и руками: частые взмахи руками и руками можно увидеть у аутичных детей. Это также может появиться в нормальном у детей, обычно в течение нескольких месяцев, прежде чем он исчезнет. Для этого По этой причине его трудно использовать в качестве диагностического признака аутизма.Тем не мение, если она сохраняется до возраста, в котором зрелая форма ходьбы должна быть хорошо развиты (2 года и старше), другие подтверждающие признаки также следует искать.

У некоторых из обучаемых здесь детей мы наблюдали характерный форма рта (см. рис. 8) называется «синдром Мебиуса» (14). Этот форму рта можно увидеть в первые несколько дней после рождения и могут сохраняются в младенчестве и в зрелом возрасте. Это не происходит в всех младенцев, у которых обнаруживается аутизм, но когда это происходит, сигнализирует о необходимости внимательно наблюдать за движениями, отображаемыми младенец.Если некоторые из других симптомов двигательного расстройства, которые у нас есть описанные здесь также встречаются, это усиливает вероятность того, что аутизм вовлечен.

Знай знаки — детская мышечная слабость

Советы по общению

Клиницисты знают, что важно прислушиваться к обеспокоенности родителей / опекунов, но в загруженной практике может быть сложно понять, как реагировать, когда выражается обеспокоенность, и какие проблемы должны вызывать тревогу. Столь же сложными являются дискуссии, в которых поставщик должен поднимать проблемы развития, которые родители могут или не могут разделять.Существует обширная литература о том, как сообщать семьям «плохие новости», а также проводится обучение медработников. Меньше рекомендаций для поставщиков услуг, которым необходимо решить возможную проблему. Ниже мы приводим рекомендации, основанные на консенсусе экспертов: клиницисты и родители, прошедшие через этот опыт.

Руководство от Bright Futures: «Взгляд родителей на потребности своих детей и на то, считают ли они поведение младенца нормальным или типичным для его возраста, также являются важными соображениями в ориентированном на развитие руководстве упреждающем руководстве.Поскольку семьи различаются по своим реакциям и поведению, медицинский работник должен знать об этих обычаях и стремиться понять реакцию и поведение родителей, даже если они отличаются от тех, которых ожидают в контексте сообщества ». Bright Futures, по состоянию на ноябрь 2010 г.

Общие советы, если поставщик и / или родители опасаются двигательного развития ребенка:

• Найдите время, чтобы понять беспокойство родителей. Помните, что социально-культурное происхождение может повлиять на то, как родители обсуждают проблемы с поставщиками.
• Обратите внимание на тон голоса и язык тела родителей как на важные сигналы общения.
• Объясните, что вас беспокоит (или почему вас это не волнует) простым языком.
• Составьте план дальнейшей оценки. Четко опишите, что будет дальше и какие клинические специалисты будут задействованы.
• Спросите, есть ли у родителей вопросы. Поймите, что они могут быть настолько ошеломлены или обеспокоены, что не смогут усвоить много информации, и им может потребоваться еще одна возможность задать вопросы в ближайшем будущем.
• Спросите родителей, как они относятся к плану.
• Отвечайте на их чувства; даже простое отражение их чувств имеет большое значение для того, чтобы родители чувствовали себя услышанными.
• Заверьте родителей, что вы снова будете обращать внимание на беспокойство по поводу моторного развития, пока задержки не будут решены и / или пока не станет известна причина задержки.

Хотя эти советы могут показаться очевидными, легко упустить из виду основные коммуникативные навыки и сделать предположения о понимании и перспективах родителей, особенно когда воспитатели уделяют внимание ребенку.

• Советы по общению, когда родители поднимают вопрос о двигательном развитии
  • Помните, что большинство родителей точно определяют задержки в развитии ребенка; как отмечает AAP, 80% родительских опасений верны и точны.
  • Используйте активное слушание. Задавайте вопросы, чтобы уточнить и собрать дополнительную информацию, особенно если родители выражают неопределенные опасения по поводу развития.
  • Используйте вопросы, чтобы воспользоваться тем фактом, что у родителей есть возможность увидеть, как дети выполняют грубую двигательную активность, которую вы, возможно, не сможете наблюдать в условиях клиники (постоянный бег, скалолазание, езда на велосипеде, подъем по лестнице и т. Д.).
  • Поощряйте родителей приходить на прием со списком вопросов и проблем, чтобы обеспечить удовлетворение их потребностей во время посещения.
• Общение, если вы разделяете опасения родителей
  • Четко объясните, где вы видите задержки и как ваша оценка соответствует заявленным родителям опасениям или дополняет их.

Пример

«Вы сказали мне, что беспокоитесь, потому что Деррик еще не может принять сидячее положение, хотя ему 9 месяцев.Я согласен с тем, что он превзошел все наши ожидания на этом этапе. Я также замечаю, что, хотя он может сидеть один, он все еще шатается, и ему нужно использовать руки, чтобы оставаться устойчивым ».

• Честно, хотя и деликатно поговорите с родителями о том, соответствует ли ваша оценка небольшой задержке, которую можно быстро наверстать, или вы подозреваете более серьезную задержку.

Пример

«К настоящему времени у Деррика должно быть больше сил. Нам нужно выяснить причину, по которой он отстает.Хотя возможно, что он наверстает упущенное, если мы ничего не сделаем, я думаю, что лучше, если мы окажем ему дополнительную помощь ».

• Соответственно, подчеркните, что все дети разные и что трудно предсказать, будут ли задержки продолжаться, улучшатся или ухудшатся; в разумных случаях заверить родителей в том, что ребенку вряд ли резко и резко ухудшится состояние (обычное беспокойство при обнаружении задержек).
• Объясните план последующих действий. Опишите график и всех специалистов или терапевтов, которые будут задействованы, их роль и почему важно, чтобы они оценили ребенка.

Пример

Сегодня я собираюсь сделать анализ на СК, это простой анализ крови. Слабость может быть вызвана разными причинами, и тест СК может определить, является ли причиной его мышцы. Я также собираюсь направить Деррика к детскому неврологу доктору Смиту. Она является экспертом в вещах, которые могут вызвать слабость у детей. Некоторые родители слышат слово «невролог» и сильно волнуются, что и понятно — неврологи иногда заботятся о действительно больных детях, но они также видят много детей, у которых все хорошо.Мы хотим убедиться, что Деррик как можно скорее получит необходимую помощь, чтобы мы могли продолжать работать вместе, чтобы выяснить, почему он слаб, и составить план дальнейших шагов ».

• Наконец, имейте в виду, что ваше подтверждение обеспокоенности родителей может вызвать противоречивые чувства, включая облегчение оттого, что вас услышали, беспокойство из-за того, что вы разделяете их опасения, и даже гнев на вас за то, что вы принесли неприятные новости. Найдите несколько минут, чтобы спросить о чувствах родителей.

Пример

«Я знаю, что это не те новости, которые вы хотели слышать.Как вы себя чувствуете сейчас? … Что вас больше всего беспокоит сейчас? »

• Общение, если вы не разделяете заботы родителей

Если родители высказывают опасения, которые, по вашему мнению, являются необоснованными или преждевременными, примите во внимание следующее.

• Слушайте их проблемы и используйте рефлексивные заявления, чтобы они знали, что вы понимаете их точку зрения.

Пример

«Я слышал, вы говорите, что, учитывая возраст вашего старшего сына, который умеет ходить, вы беспокоитесь о том, что ваша дочь отстает от ходьбы.”

• Четко объясните, почему, по вашему мнению, моторное развитие ребенка находится в приемлемом диапазоне.

Пример

«Это правда, что ваша дочь начинает ходить позже, чем ваш сын. Но дети развиваются с разной скоростью, а вашей дочери всего 12 месяцев. Лишь около половины детей ходят в 12 месяцев. Я также уверен, что все остальные вехи она достигла в нужное время, и сегодня она отлично выглядит на своем осмотре ».

• Заверьте родителей, что вы будете оценивать двигательное развитие при каждом осмотре ребенка.

Пример

«Увидимся через 2 месяца во время следующего визита. Если у нее возникнут проблемы с развитием, мы можем поговорить о дальнейших шагах. Но я подозреваю, что к тому времени она уже уйдет.

• Советы по общению, когда у вас есть проблемы, а у родителей нет, или если вы не знаете, есть ли у родителей проблемы
• • Узнайте, есть ли у родителей какие-либо опасения по поводу развития. Если это первый ребенок, поинтересуйтесь, знают ли родители, когда должны быть достигнуты определенные двигательные цели.Спросите, заметили ли родители какие-либо различия в развитии своего ребенка и его братьев и сестер / сверстников.
  • Сообщайте о своих проблемах, когда вы рассказываете о том, когда должны быть достигнуты основные вехи. Подчеркните диапазон достижений здоровых, «нормальных» детей.

Пример

«Я заметил, что Деррик еще не может сидеть, хотя ему 9 месяцев. Я также замечаю, что, хотя он может сидеть один, он все еще шатается, и ему нужно использовать руки, чтобы оставаться устойчивым.Хотя младенцы развиваются с разной скоростью, к 9 месяцам большинство детей уже способны очень устойчиво сидеть и сами садятся ».

• Спросите, заметили ли родители вашу озабоченность или что-нибудь еще, что их беспокоит по поводу развития их ребенка.

Пример

«Вы понимаете, что я имею в виду, говоря о том, что Деррик сидит?… Расскажите, что вы думаете о его развитии в целом».

• Спросите их, что они думают о том, что вы поднимаете вопрос о развитии.

Пример

«Ни один родитель не хочет слышать, что их ребенок в чем-то отстает. Через минуту мы спланируем, что делать, а сейчас расскажи мне, как ты себя чувствуешь. Что вас больше всего беспокоит? »

• См. Советы в разделе «Общение», если вы разделяете обеспокоенность родителей выше, чтобы узнать, как продолжить обсуждение.

Дополнительные советы по общению для родителей, которые отрицают задержку моторики или сопротивляются дальнейшим действиям

• Подтвердите (не предполагайте), что родители не разделяют вашу точку зрения.Имейте в виду, что пары могут не соглашаться.
• Примите во внимание, что сопротивление или отрицание могут быть коренятся в страхе или гневе, под влиянием вашего собственного образа жизни и их социокультурной точки зрения. Поймите, что отрицание может быть действенным механизмом выживания, чтобы защитить родителей от боли или избежать конфликта.
• Если короткое время «подождать и посмотреть» приемлемо, подумайте о том, чтобы попросить родителей поискать определенные двигательные вехи в течение одного месяца, а затем вернуть ребенка, прежде чем рекомендовать какие-либо последующие меры.Это может дать родителям время осознать, что вас беспокоит, и приспособиться к необходимости дальнейшего наблюдения. Если возможно, позвоните, чтобы поговорить с семьей через две недели.
• Если это разумно, исходя из вашего клинического суждения, заверьте родителей, что многим детям будет полезна ранняя терапия.
• Объясните план последующих действий. Опишите график и всех специалистов или терапевтов, которые будут задействованы, их роль и почему важно, чтобы они оценили ребенка.
• Как можно больше вовлекайте семью.Спросите, есть ли у них вопросы. Спросите, могут ли они своими словами пересказать, почему вы подняли вопрос.
• Будьте откровенны в отношении того факта, что вы и родители не согласны, и что вы все еще готовы работать с ними. Постарайтесь прийти к общей цели, например, вы все хотите внести свой вклад, чтобы убедиться, что ребенок раскрывает свой наивысший потенциал.

Каков средний возраст ребенка, который может сидеть в одиночестве?

Вам, вероятно, интересно узнать, когда ваш ребенок будет готов самостоятельно сесть.Он начинает контролировать более крупные мышцы, прежде чем научиться управлять более мелкими мышцами своего тела. Цефалокаудальное развитие включает обучение мышцам и контролю тела, начиная с головы и заканчивая нижней частью тела. Согласно Education.com, в этом порядке ваш ребенок сначала учится развивать голову, верхнюю часть туловища и руки.

Отметка вехи

Ваш ребенок встречает вехи своего развития, такие как поднятие головы, переворачивание и сидение, в зависимости от того, как развиваются его мышцы.Ей также нужно выяснить, где должны быть ее ноги и руки, чтобы при попытке сесть не опрокинуться. Прежде чем она сможет заняться сидением, мышцы ее шеи должны быть достаточно сильными, чтобы поддерживать голову, когда она держит ее. Обычно она научится брать руки под туловище и отталкиваться, перекатываясь спереди назад. Она учится использовать свои мускулы, чтобы контролировать свои движения — развитие, которое начинается примерно в 4 месяца.

У ребенка есть навыки

В каком возрасте ребенку следует начинать тянуть к вам руки?

Когда ваш младенец лежит в кроватке, он научился поворачивать голову, чтобы находить интересные звуки, например ваш голос.Узнав это, он начал работать над тем, чтобы научиться держать голову вверх. Когда вы кладете его на одеяло на полу, он хотел видеть, что было вокруг него, поощряя его подпирать себя руками и поднимать голову, когда он смотрел на все интересные новинки в своем окружении. Когда ему будет около 4 месяцев, мышцы его шеи быстро окрепнут, что поможет ему, когда он научится сидеть. Физическое развитие вашего ребенка идет от центральной части его тела к периферийным частям — рукам и ногам.Он научится управлять большими мышцами, прежде чем научится управлять тонкими мышцами. Это важно для того, чтобы научиться сидеть.

Движение вперед

После того, как ваш ребенок научится управлять мышцами шеи и верхней части туловища, он начнет работать над тем, чтобы удерживать грудь от земли. Когда она овладеет этим навыком, ей должно быть около 5 месяцев и она сможет сидеть одну или две минуты без посторонней помощи. Затем она учится, как подпирать себя руками и окоченевшими руками с обеих сторон своего тела. В этом положении руки не остаются свободными для игры с одной из игрушек, поэтому ее следующая задача — научиться использовать мышцы туловища, чтобы поддерживать свое тело, чтобы она могла играть и сидеть одновременно.Узнав, как поддерживать себя, она научится крутить туловище и подниматься из положения лежа на животе в положение сидя. К настоящему времени ей должно быть около 8 месяцев, и она может легко сидеть без особой поддержки.

Обеспечение поддержки

Активные двигательные игры для младенцев

По мере того, как ваш ребенок развивает необходимые навыки для самостоятельного сидения, вы можете помочь ему сесть с помощью — просто убедитесь, что у него есть необходимый контроль шеи и туловища. Сядьте на пол и раздвиньте ноги.Поместите ребенка в V-образную форму, образованную вашими ногами, и осторожно поддержите его руками с обеих сторон его грудной клетки. Поощряйте его подпирать себя руками перед собой. Поскольку он может сидеть, не опираясь руками, позвольте ему поиграть с игрушкой, когда он сидит рядом с вами. Будьте готовы поймать его, если он начнет падать.

Чего ожидать от развития недоношенного ребенка

Иногда недоношенным детям требуется немного больше времени, чтобы догнать своих сверстников и достичь вех в развитии.

Был осенний вечер в Торонто, когда шестилетний Майлз вышел на лед в Air Canada Center, чтобы поиграть в хоккей Тимбитс во время антракта «Мейпл Лифс». Сильный, агрессивный и быстрый Майлз забил гол. Это был монументальный момент для мальчика, и его мама, Сара Аршамбо, с трудом могла представить, когда он родился очень рано, на 26 неделе и в один день беременности, и весил всего один фунт 11 унций. «Когда я вспоминаю, как он плачет в инкубаторе из-за того, что он был таким спортивным и таким уверенным, это потрясающе», — говорит она.

Так когда же недоношенных детей — большинство из которых родились в возрасте от 32 до 36 недель — догонят своих сверстников? «Что касается внешнего вида ребенка и его двигательных навыков, то в первые пару лет жизни он станет похож на всех остальных», — говорит Пейдж Черч, неонатолог, педиатр по развитию и директор клиники последующего наблюдения за новорожденными. в Центре медицинских наук Саннибрук в Торонто. По прошествии первых двух лет рост и вес недоношенного ребенка будут во многом определяться генами, а не размером при рождении.Сейчас Майлзу почти четыре фута, и он один из самых высоких учеников первого класса.

Младенцы будут достигать рубежа на основе их скорректированного возраста — их хронологического возраста за вычетом количества месяцев, родившихся раньше срока. Итак, если ваш ребенок родился на два месяца раньше срока, он, вероятно, начнет сидеть, когда ему будет около восьми-девяти месяцев (по сравнению с шестью-семью месяцами для доношенного ребенка), и ползет к 10-11 месяцам (по сравнению с восемью месяцами). или девять месяцев) и тянет на 12 месяцев (вместо 10 месяцев).К двум годам он должен заниматься теми же физическими упражнениями, которые вы ожидаете от доношенного двухлетнего ребенка. Однако, как и для младенцев, рожденных в срок , существует ряд нормальных показателей. Однако, если ваш ребенок выполняет контрольные задачи не по порядку или кажется, что он не выполняет какие-то навыки так, как вы ожидаете (например, когда он поднимается, чтобы встать, он использует только одну сторону своего тела), то это может быть беспокойство, говорит Черч.

Леонора Хендсон, неонатолог, руководящая клиникой последующего наблюдения недоношенных детей в детской больнице Альберты в Калгари, добавляет, что детям, родившимся очень рано (до 32 недель, и особенно до 28 недель), которым приходится иметь дело с проблемами со здоровьем , может потребоваться больше времени на лечение. Развивать моторику .«Дети, страдающие множеством респираторных инфекций и респираторных проблем, часто имеют более слабую моторику, потому что они будут использовать свою энергию на своих легких, а не на сидение, ползание и катание, потому что они расстраиваются», — объясняет она.

Когда дело доходит до языковых навыков , недоношенным детям часто требуется больше времени, чтобы наверстать упущенное, говорит Черч. Слова начинают появляться примерно через 12 месяцев после исправления, а к двум годам после исправления дети должны иметь приличный словарный запас и сочетать два слова вместе.«Где-то между исправленными тремя годами и хронологическими данными трехлетней давности мы начинаем видеть, как они спонтанно объединяют слова во фразы, — говорит Черч. Однако она добавляет, что даже если недоношенный ребенок овладел выразительным языком (тем, что он может сказать) к трем годам, он все еще может испытывать трудности с некоторыми тонкостями и нюансами языка, такими как понимание того, что некоторые слова имеют два значения, или следовать очень сложным предложениям, — говорит она.

Последнее, что нужно наверстать недоношенным детям, — это социально-эмоциональная зрелость, говорит Хендсон, которая часто может сохраняться в первые годы учебы в школе.«Общая зрелость может быть проблемой», — говорит Хендсон. «В нашей клинике также есть дети, у которых гораздо больше проблем с вниманием, сидением, сосредоточением внимания и импульсивностью». Хендсон говорит, что эта задержка больше не связана с простым ранним рождением, а скорее с тем, как мозг развивается после выхода из матки.

«Мы знаем, что младенцы лучше всего развивают свой мозг в утробе матери. В отделении интенсивной терапии мы делаем все, что в наших силах, но это ненормальная среда », — говорит Хендсон. Черч добавляет: «Часть мозга, которая развивается в отделении интенсивной терапии, это часть, которая выполняет некоторые из этих высокоуровневых мышлений, организации и социальных вещей, поэтому было бы логично, что ее развитие может быть не таким устойчивым, и может потребоваться некоторое время и упражнения, чтобы наверстать упущенное.Она добавляет, что чем младше рождается ребенок, тем выше вероятность возникновения любых проблем, включая проблемы со здоровьем и поведенческие проблемы .

Черч рекомендует короткие игровые дни для дошкольника, который изо всех сил пытается соответствовать своим сверстникам , и, возможно, записывать его на дневные программы, такие как библиотека, музыка или гимнастика, или даже дневной уход на полставки, если это вариант. И Хендсон, и Черч рекомендуют подумать о том, чтобы задержать своего недоношенного ребенка через год после поступления в детский сад, чтобы дать ему возможность развить эти моторные и социальные навыки.

Сара Аршамбо с сыном Майлзом в отделении интенсивной терапии, и Майлз сейчас. Фотографии любезно предоставлены Сарой Аршамбо

Когда Майлз шел к первому году, к двум годам стало ясно, что его речь задерживается. «Все получилось очень агрессивно, — говорит Аршамбо. «Он бил, кусал и дрался». Майлз начал заниматься логопедом, и к трем с половиной годам его язык был «зашкаливающим», вспоминает его мама, но он все еще боролся с импульсивным и агрессивным поведением, когда пошел в детский сад.

Аршамбо поддерживала тесный контакт с учителями Майлса, чтобы разобраться с его поведением, и она записала его в хоккей по предложению другого родителя. «Это стало его отдушиной», — говорит она. «Он все еще может быть немного дерзким. Он по-прежнему очень импульсивен. Но учитель первого класса смог его обуздать ». Аршамбо говорит, что его уверенность переросла в академиков, и теперь он отлично умеет читать и писать. «О чем еще вы могли бы мечтать, начиная с непростого старта и до того места, где он сейчас?»

Эта статья была первоначально опубликована в Интернете в ноябре 2017 года.

Простые способы развития крупной моторики у младенцев

Мы часто сталкиваемся с родителями, особенно с впервые родившимися матерями, которые отслеживают вехи движений своего ребенка, такие как их первое переворачивание, первый раз, когда они садятся самостоятельно, или даже их первый шаг. Матери, естественно, обеспокоены, если эти вехи откладываются.

Вот способы, которыми вы можете помочь своему ребенку развить определенные двигательные навыки:

Для ползания

Если ваш ребенок не ползет к тому времени, когда ему исполнится четыре-шесть месяцев, скорее всего, вы обеспокоены.Это может быть средний диапазон, но вместо паники вы можете помочь своему ребенку, сделав следующее: К пяти месяцам ваш ребенок должен лежать на животе и смотреть на вас снизу вверх. Хватка, хотя и не всегда сильная, будет достаточно крепкой, чтобы удержать небольшую игрушку. Вы можете начать класть игрушку на расстоянии вытянутой руки от малыша. Позвольте ему или ей попрактиковаться в попытках схватить игрушку и поднести ее к себе (не забывайте подбадривать их, когда они это делают!). По мере того, как ребенок привыкает к этому, начните увеличивать расстояние от игрушки до него.Это приведет к тому, что ребенок потянется, чтобы держать игрушку. Как только это станет выполнимой задачей, увеличьте расстояние, на которое малыш должен подтолкнуть себя, чтобы достать игрушку. Помните: выбор игрушки для этой «игры» зависит от интереса малыша. Это не произойдет в одночасье. Это может занять неделю или две, а то и больше. Но будьте терпеливы.

Для сидения

Младенцы к восьми месяцам часто могут самостоятельно сидеть.Первое, что вы можете сделать, чтобы помочь своему ребенку сесть самостоятельно, — это перестать заставлять его каждый раз ложиться на спину. Позвольте им лечь только в том случае, если это абсолютно необходимо (например, когда они спят?), Поскольку это задерживает время, необходимое мышцам спины и бедер, чтобы уравновесить себя в вертикальном положении. Начните сидеть с ребенком на коленях так, чтобы вы поддерживали его / ее спину, оказывая ему необходимую поддержку. Если не на коленях, вы можете позаботиться о том, чтобы у него или нее было много подушек или амортизаторов в качестве поддержки.Убедитесь, что подушек достаточно, чтобы ребенок не приземлился, сидя под углом менее 45 градусов.

Также читают | 6 способов помочь малышу научиться ходить

Делайте это регулярно и часто, чтобы дать мышцам ребенка достаточно времени, чтобы укрепить и уравновесить тело самостоятельно и без травм. Со временем мышцы ног также укрепляются и удерживают вес ребенка, чтобы обеспечить лучшее равновесие. Вскоре вы увидите, как ребенок пытается сесть прямо, избегая при этом поддержки подушек.

Массаж мышц спины и бедер и их растягивание помогает ускорить этот процесс.

На стойке

Обычно младенцы начинают стоять с некоторой опорой в возрасте от шести до 10 месяцев. Но что, если ребенок не пытался вставать до восьми месяцев? Часто отмечается, что строительные леса, обеспечиваемые окружающей средой, приводят к развитию навыков и во многом определяют скорость роста ребенка. Вот как вы можете помочь своему младенцу:

Массаж ног помогает укрепить мышцы и ускорить развитие моторики стоя.Кроме того, растяжение ног в согнутом и остроконечном положении пальцев действительно помогает проработать мышцы и улучшить кровообращение в стопах.

Одно упражнение, которое вы можете выполнять с младенцем в положении стоя, — это удерживать его / ее в вертикальном положении в положении стоя, при котором ступни едва касаются поверхности земли. По мере того, как срабатывает «рефлекс ползания» ребенка, он или она будет пытаться поочередно двигать ногами вверх и вниз, одновременно обучаясь удерживать равновесие на ступнях.Убедитесь, что вы не бросаете ребенка.

Поскольку вы часто выполняете это упражнение, мышцы ног укрепятся, и ребенок сможет балансировать на обеих ногах. Однако ребенку потребуется поддержка, чтобы стоять в течение более длительного времени. Со временем малыш сможет стоять без опоры.

(Автор — педагог и основатель Beyond Books.