Развитие ребенка на разных возрастных этапах

Период младенчества (первый год жизни)

Рождаясь, ребенок физически отделяется от матери. Он попадает в совершенно иные условия: холод, яркая освещенность, воздушная среда, требующая другого типа дыхания, необходимость смены типа питания. Приспособиться к этим новым, чуждым для него условиям, ребенку помогают наследственно закрепленные механизмы – безусловные рефлексы. Какие же безусловные рефлексы имеет новорожденный?

Это, прежде всего, система пищевых рефлексов. При прикосновении к углам губ или языку появляются сосательные движения, а все остальные движения тормозятся. Поскольку ребенок полностью сосредоточен на сосании, эта реакция была названа «пищевым сосредоточением».

Среди безусловных рефлексов выделяются защитные и ориентировочные. Некоторые рефлексы являются атавистическими — они получены в наследство от животных предков, но бесполезны для ребенка и вскоре исчезают. Так, например, рефлекс, называемый иногда «обезьяньим», пропадает уже на втором месяце жизни.

Безусловные рефлексы новорожденного

Раздражители	Рефлексы
Действие яркого света	Глаза закрываются
Шлепок по переносице	Глаза закрываются
Хлопок руками возле головы ребенка	Глаза закрываются
Поворот головы ребенка направо	Подбородок поднимается, правая рука вытягивается, левая сгибается
Разведение локтей в стороны	Руки быстро сгибаются
Нажатие пальцем на ладонь ребенка	Пальцы ребенка сжимаются и разжимаются
Нажатие пальцем на подошву ребенка	Пальцы ног сжимаются
Царапающим движением проводим пальцем по подошве от пальцев к пятке	Большой палец ноги поднимается, остальные — вытягиваются
Укол булавкой подошвы	Колено и стопа сгибаются
Поднимаем лежащего ребенка животом вниз	Ребенок пытается поднять голову, вытягивает ноги

К концу первого месяца жизни появляются и первые условные рефлексы. В частности, ребенок начинает реагировать на позу кормления: как только он оказывается в определенном положении на коленях матери. У него возникают сосательные движения. Но в целом образование условных рефлексов характерно для более позднего времени.

Как можно описать психическую жизнь новорожденного? Мозг маленького ребенка продолжает развиваться, он не вполне сформирован, поэтому психическая жизнь связана, главным образом, с подкорковыми центрами, а также недостаточно зрелой корой. Ощущения новорожденного недифференцированны и неразрывно слиты с эмоциями, что дало возможность говорить о «чувственных эмоциональных состояниях или эмоционально подчеркнутых состояниях ощущений» (Л. С. Выготской).

Важные события в психической жизни ребенка — возникновение слухового и зрительного сосредоточения. Слуховое сосредоточение появляется на 2-3 неделе. Резкий звук, скажем, хлопнувшей двери, вызывает прекращение движений, ребенок замирает и замолкает. Позже, на 3-4 неделе, такая же реакция возникает на голос человека. В это время ребенок не только сосредоточивается на звуке, но и поворачивает голову в сторону его источника. Зрительное сосредоточение, появляющееся на 3-5 неделе, внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.

Новорожденный проводит время во сне или дремотном состоянии. Постепенно из этого дремотного состояния начинают выделяться отдельные моменты, краткие периоды бодрствования. Слуховое и зрительное сосредоточение придают бодрствованию активный характер.

Ребенок приходит в этот мир слабым и совершенно беспомощным. Такая беспомощность, полная зависимость от взрослого человека составляют специфику социальной ситуации развития младенца.

Новорожденный, приобретя способность реагировать на голос ухаживающей за ним матери, видеть ее лицо, устанавливает с ней новые тонкие эмоциональные связи. Примерно в 1 месяц ребенок, увидев маму, останавливает взгляд на ее лице, вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа «комплексом, оживления», Комплекс оживления, включающий истинно человеческую особенность — улыбку, — знаменует собой появление, первой социальной потребности — потребности в общении. А становление у ребенка потребности в общении означает, что он в своем психическом развитии переходит в новый период. Заканчивается переходный этап новорожденности. Начинается собственно младенчество.

Младенчество

Младенец интенсивно растет. Рост здорового ребенка за первый год его жизни увеличивается примерно в 1,5 раза, а вес — почти в 2 раза.

Физическое развитие младенца

Время появления	Развитие моторики
1 месяц	Поднимает подбородок
2 месяца	Поднимает грудь
3 месяца	Тянется за предметом, но, как правило, промахивается
4 месяца	Сидит с поддержкой
5—6 месяцев	Хватает рукой предметы
7 месяцев	Сидит без поддержки
8 месяцев	Садится без посторонней помощи
9 месяцев	Стоит с поддержкой; ползает на животе
10 месяцев	Ползает, опираясь на руки и колени; ходит, держась двумя руками
11 месяцев	Стоит без поддержки
12 месяцев	Ходит, держась одной рукой

Восприятие

После второго месяца сосредоточение становится достаточно длительным, к 3 месяцам его продолжительность достигает 7-8 минут. В 4 месяца ребенок не просто видит, но уже смотрит: активно реагирует на увиденное, двигается и повизгивает.

Ребенок в младенческом возрасте воспринимает форму предметов, выделяет контур и другие их элементы.

Можно сказать, что в младенческом возрасте дети уже способны ориентироваться во многих параметрах объектов. Их привлекают контрасты, движение наблюдаемых предметов и другие их свойства.

К 2—3 месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше.

Ребенок различает зрительно воспринимаемые объекты по форме, сложности и цвету. Активный же интерес к цвету появляется позже, с 6 месяцев.

Развивается также пространственное восприятие, в частности, восприятие глубины. Американские психологи провели красивый эксперимент с «обрывом»: младенца помещали на стеклянный стол, под которым находились две большие доски, прикрепленные на разных уровнях. Разница в уровнях этих досок, обтянутых яркой, в крупную клетку материей, и создавала иллюзию обрыва. Маленький ребенок, тактильно ощущая ровную поверхность стекла, ползет к матери, не замечая глубины. После 8 месяцев большинство детей избегают «обрыва» и начинают плакать.

 

Движение и действия

Движения рук младенца, направленные к предмету, ощупывание предмета появляются примерно на четвертом месяце жизни. В 5—6 месяцев ребенок уже может схватить предмет, что требует сложных зрительно-двигательных координации. Хватание — первое целенаправленное действие ребенка, оно является обязательным условием, основой освоения манипуляций с предметами.

Во втором полугодии движения рук и соответствующие действия интенсивно развиваются. Ребенок размахивает схваченными им предметами, стучит, бросает и снова подбирает их, кусает, перекладывает из руки в руку и т. д. Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал круговыми реакциями. После 7 месяцев встречаются «соотносящие» действия: ребенок вкладывает маленькие предметы в большие, открывает и закрывает крышки коробочек. После 10 месяцев появляются первые функциональные действия, позволяющие относительно верно использовать предметы, подражая действиям взрослых. Ребенок катает машинку, бьет по барабану, подносит ко рту чашку с соком.

К концу года ребенок начинает познавать мир человеческих предметов и осваивать правила действий с ними. Разнообразные действия приводят его к открытию все новых и новых свойств окружающих его объектов. Ориентируясь в окружающей действительности, он интересуется не только тем, «что это такое», но и тем, «что с этим можно делать».

Восприятие и действие — та основа, которая позволяет судить о первоначальных формах наглядно-действенного мышления в младенческом возрасте.

К концу 1 года ребенок включается в достаточно сложные действия игры.

Память

Познавательное развитие младенца предполагает включение механизмов памяти, естественно, простейших ее видов. Первым появляется узнавание. В 3-4 месяца он узнает ту игрушку, которую показывал ему взрослый, предпочитая ее остальным, находящимся в поле его зрения, 4-месячный ребенок отличает знакомое лицо от незнакомого.

После 8 месяцев появляется воспроизведение — восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта.

На протяжении младенческого возраста наблюдается, наряду с познавательным, и эмоциональное развитие. Эта линия развития тоже непосредственно зависит от общения с близкими взрослыми. В первые 3-4 месяца у детей проявляются разнообразные эмоциональные состояния: удивление в ответ на неожиданность (торможение движений, снижение сердечного ритма), тревожность при физическом дискомфорте (усиление движений, повышение сердечного ритма, зажмуривание глаз, плач), расслабление при удовлетворении потребности.

После 3-4 месяцев он улыбается знакомым, но несколько теряется при виде незнакомого взрослого человека. В 7-8 месяцев беспокойство при появлении незнакомых резко усиливается.

Примерно в это же время, между 7 и 11 месяцами, появляется так называемый «страх расставания» — грусть или острый испуг при исчезновении мамы (когда ее долго нет или она просто на какое-то время вышла).

Общаясь с мамой или другим близким человеком, младенец к концу 1 года стремится не только к чисто эмоциональным контактам, но и к совместным действиям.

Начинается в младенческом возрасте и речевое развитие

В первом полугодии формируется речевой слух, а сам ребенок при радостном оживлении издает звуки, называемые обычно гулением. Во втором полугодии возникает лепет, в котором можно различить некоторые повторяющиеся звуковые сочетания, связанные чаще всего с действиями ребенка. Лепет обычно сочетается с выразительной жестикуляцией. К концу 1 года ребенок понимает 10—20 слов, произносимых взрослыми, и сам произносит одно или несколько своих первых слов, сходных по звучанию со словами взрослой речи. С появлением первых слов начинается новый этап в психическом развитии ребенка.

Кризис 1 года

Переходный период между младенчеством и ранним детством обычно называют кризисом 1 года. Как всякий кризис, он связан со всплеском самостоятельности, появлением аффективных реакций. Аффективные вспышки у ребенка обычно возникают, когда взрослые не понимают его желаний, его слов, его жестов и мимики, или понимают, но не выполняют то, что он хочет. Слово «нельзя» в кризисный период приобретает особую актуальность.

Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь, называемая автономной. Она значительно отличается от взрослой речи и по звуковой форме (фонетическому строению), и по смыслу (семантической стороне). У ребенка своя логика, и его слова становятся многозначными и ситуативными.

Язык маленького ребенка аграмматичен. Слова не объединяются в предложения, а переходят друг в друга как междометия, напоминая ряд бессвязных восклицаний.

Детская речь понятна только самым близким людям, постоянно находящимся рядом с ребенком и понимающим значения его слов.

 

Итак, годовалый ребенок, вступая в новый период — раннее детство, — уже многое может: он ходит или хотя бы пытается ходить; выполняет различные действия с предметами; его действия и восприятие можно организовать с помощью речи, так как он понимает обращенные к нему слова взрослых. Он начинает говорить и, хотя его речь ситуативна и многозначна, непонятна большинству окружающих, его возможности общения с близкими людьми значительно расширяются. Познавательное и эмоциональное развитие ребенка основывается в первую очередь на потребности в общении со взрослым — центральном новообразовании данного возрастного периода.

 

Развитие ребенка во 2 месяца: рост, вес, особенности адаптационного периода

Самый сложный, адаптационный период, когда и для малыша, и для родителей все было ново и непривычно, успешно завершен. Следующие тридцать дней — время других, не менее важных открытий, грандиозный период усвоения новых навыков, обретения опыта и формирования привычек.

Физическое развитие

На втором месяце жизни организм вашего малыша продолжает развиваться чрезвычайно высокими темпами: взяв хороший старт на первом месяце, малыш активно растет. За предстоящие четыре недели он должен набрать 800–1000 г веса, увеличить рост на 3–4 см, увеличить объем груди и головы на 10–15 мм. В этот период развитие внутренних органов ребенка приобретает активный характер, системы и органы малыша уже не столько адаптируются, сколько входят в ритм, соответствующий внеутробной среде.

Для обеспечения роста и развития малыша родители должны обеспечить своему ребенку стабильный режим сна и кормления. Задача стоит, прежде всего, перед матерью. Конечно, навязанная еще советской педиатрией система почасового кормления себя изжила, и вполне реально кормить малыша по требованию, при этом ничуть не нарушая его режим. Однако, важно учитывать, что месячный малыш должен спать 18–20 часов в сутки и съедать такое количество материнского молока, которое соответствовало бы 1/5 массы тела малыша.

Если взять, как эталон, вес ребенка 4 килограмма, то в сутки мама должна обеспечить своего грудничка не менее, чем 800 граммами молока. Такое количество пищи дает ребенку возможность полноценного энергообмена, он остается активным, веселым и хорошо набирает вес.

Если родители замечают, что малыш чуть меньше (больше) спит или кушает, то бить тревогу не стоит. Каждый детский организм индивидуален, и соблюдать какие-либо нормативы при налаживании режима отдыха и кормления не стоит — их просто не существует. Как правило, здоровые дети уже в этом возрасте чувствуют свою норму сами и умеют отчетливо дать маме понять о том, что уже насытились.

Если на протяжении второго месяца жизни вашего ребенка вам так и не удалось самостоятельно наладить его режим, — он мало ест и, в основном, спит или капризничает,-то лучше обратиться за помощью к педиатру. Кроме здорового сна у месячных малышей обязательно должен быть еще один источник энергии — обильное питание.

На втором месяце лактация у матери должна быть активной — молока нужно много и часто. Если заметили, что малыш не наедается, измените свой рацион: пейте много жидкости — не менее двух литров в день, добавьте в свое меню творог, рыбу, нежирное мясо, молоко и кефир. Перед кормлением возьмите за правило выпивать чашку некрепкого чая с молоком.

Малыш обретает новые двигательные навыки 

Он уже уверенно поднимает головку и может удерживать ее на протяжении 10–20 секунд, в положении лежа на животе ребенок, кроме головы, поднимает и грудь и может оставаться так на некоторое не очень продолжительное время. Лягушачья поза, характерная для первых недель, начинает трансформироваться в человечью: руки и ноги ребенка более расслаблены, он все больше вытягивает их в стороны. Если кто-то из старших поддерживает малыша в сидячем положении, он может покачивать головой, а непроизвольное вздрагивание и подергивание мускулов случается у ребенка все реже.

Любое яркое пятно, погремушка, издающая мелодичные звуки — прелюбопытнейшие предметы для малыша в этом возрасте.

Он крепко хватает игрушку и может удерживать ее некоторое время. А когда руки ребенка не заняты игрушкой, то кулачки его частично раскрыты. Иногда малыш изо всех сил молотит руками по воздуху — и это вполне нормальное явление для детей такого возраста.

Плачет малыш когда устал или не может уснуть 

Кроме того, плач малыша может быть своеобразным сигналом родителям о том, что ему одиноко и хочется в родные объятья. Для большинства малышей — попасть на руки к маме или папе — это отличное средство, чтобы успокоиться.

Если ребенок подолгу плачет, доводя себя до того состояния, при котором дрожат ручки и подбородок, при этом он сильно запрокидывает голову, слишком часто срыгивает и мало спит — немедленно покажите его невропатологу.

У малыша и на втором месяце могут остаться кишечные колики. Чтобы свести их к минимуму, маме снова следует обратить внимание на свой рацион: ограничить сладкое, отказаться от винограда и овощей, богатых на клетчатку, от газированной воды и напитков на ее основе.

Облегчить участь ребенка, когда у него начинаются проблемы колик, можно, выкладывая малыша на животик, прикладывая теплую грелку или поглаживая его пузико по часовой стрелке.

В этот период особенное внимание родители должны обращать на кожу малыша и уход за ней. Воздушные ванны, массаж, вечернее купание — не только очень полезные процедуры, но и весьма приятные для ребенка.

На втором месяце жизни дети проявляют все большую активность, уже отдают предпочтение тому или иному виду общения. Самое любимое занятие почти каждого месячного малыша — покачиваться и подпрыгивать. Любят полежать, удобно устроившись на отцовской груди.

К двум месяцам малыш должен обязательно быть осмотрен педиатром, окулистом, ортопедом и невропатологом.

Психическое развитие

Второй месяц жизни — тот этап, когда ребенок начинает увереннее пользоваться органами зрения и слуха. Зрительный орган, по сравнению с первым месяцем, развился значительно, позволяя младенцу фиксировать взгляд на неподвижном ярком объекте целых полминуты.

Малыш уже умеет следить глазами за движущимся предметом, при этом он «цепляется» за привлекающий его внимание объект не только взглядом, но и изо всех сил помогает себе, вертя головкой.

Ребенок теперь умеет ловить взгляды родителей, настолько его зрительные способности «повзрослели» за этот короткий отрезок времени. Ребенок может сосредоточить свое внимание на любом из предметов, попадающих в его поле зрения. Обычно родители, проверяя зрительную реакцию малыша, используют несложный тест: в полуметре от глаз ребенка медленно проводят цветной игрушкой — малыш обязательно ведет глазами следом, с той же скоростью, с которой движется заинтересовавший его объект.

Слуховые способности ребенка на втором месяце жизни тоже заметно возрастают. Теперь, услышав любой звук, нарушивший тишину комнаты, малыш активно пытается обнаружить источник шума и определить его местонахождение.

Тест на слух можно провести с помощью той же погремушки, позвенев ею не более 10 секунд вне поля зрения ребенка. После огорошившего его звука, малыш на долю секунды замирает, подсознательно анализируя природу явления. А потом начинает вертеть головой, пытаясь обнаружить «шумный» предмет.

Кроме звуков, издаваемых погремушками, пищалками и другими игрушками, кроме различного рода искусственных звуков, месячный малыш начинает прислушиваться к голосам. Он прекрасно различает интонацию, в ответ на тихий ласковый голос будет поворачиваться спокойно и неспешно, но может испугаться резкого выкрика. Поэтому главное правило разговора в детской комнате: негромко, не резко, спокойно.

Динамика в эмоциональном развитии младенца 

В месяц дети способны одарить родителей первыми улыбками. Но эта улыбка не будет беспричинной — она, скорее, станет ответной реакцией ребенка на ваше нежное обращение к нему. Кроме улыбаться многие дети в этом возрасте могут смеяться, и характер смеха у каждого разный: от тихого прерывистого до громкого заливистого.

Ребенок в месячном возрасте предпринимает первые попытки отличать одушевленный объект от неодушевленного: присмотритесь, насколько больше вашего малыша заинтересует другой ребенок, нежели предложенная игрушка. На ребенке или ком-нибудь из взрослых малыш сосредотачивает все больше внимания и наблюдает за ними с таким интересом, что в какой-то момент может показаться — месячный малыш размышляет об увиденном. Характерная неподвижность тела и некоторые из мимических нюансов дают повод сделать выводы о месячном «мыслителе».

Одиночные гортанные звуки, характерные для первого месяца жизни, теперь перерастают в лепетание. Малыш отчетливо произносит «а», «у», «о», «э», «эээ». Гуление зачастую наблюдается на втором месяце жизни.

В конце месяца ребенок уже старательно начинает соединять гласные с согласными и такие «слова», как «эхе», «ах», «хо», «хэ» положат начало богатому словарному запасу вашего малыша.

Если месячный ребенок гулит, то делает это очень эмоционально. В гулении можно уловить и бульканье, и кряхтение, и визжание, и чавканье, и воркование. В каждый звук малыш вкладывает чувство и, возможно, он способен чувствовать настроение родителей, особенно матери, поскольку не утратил с ней ту близкую связь, которая присутствовала между ними на протяжении девяти месяцев вынашивания. Маме он доверяет больше всех, даже сочувствует, когда она чем-то огорчена — уловив настроение, малыш тоже огорчается и начинает плакать.

Дети в этом возрасте начинают интересоваться лицами окружающих. Подолгу изучают черты родителей, пристально их рассматривая.

Даже плач малыша на втором месяце жизни привязан к ассоциативной цепочке: проголодался — плачу — сигнал слышат — меня кормят.

Несмотря на семимильные темпы развития малыша, месячного кроху нужно беречь от слишком яркого света, слишком громких звуков, во время его сна лучше выключать или максимально убавлять звук телевизора и сдерживать при ребенке свои негативные эмоции.

Ученые считают, что умственные способности месячных детей намного выше, чем мы привыкли думать, однако чтение художественной литературы младенцу вслух, скорее всего, практиковать еще рано.

Но вербальное и визуальное контактирование, а также контакт посредством прикосновения принесут много пользы в построении ваших отношений с малышом. Общайтесь с ним как можно чаще, в том числе во время кормления: нежно прижимайте ребенка к себе, поглаживайте, смотрите ему в глаза, разговаривайте с ним. В дальнейшем он будет это «помнить».

Вас также может заинтересовать

2 месяца: грудной возраст — Статьи — 1-6 мес

Физиология

Активное физическое развитие – главное отличие первого года жизни. Прибавка в весе за второй месяц жизни может варьироваться в широких пределах: от 600 г до 2 кг. Дети, находящиеся на исключительно грудном вскармливании, могут прибавлять достаточно много, но и это является вариантом нормы. Не стоит беспокоиться, если малыш набрал 2 килограмма. Позже он просто будет меньше прибавлять.

Сон пока достаточно длительный, однако время бодрствования увеличивается до 1-1,5 часа. Важно научиться понимать, когда ребенок устал и при первых же признаках усталости стараться уложить его спать. Дело в том, что он достаточно быстро переутомляется и потом не может из-за этого уснуть. Многие мамы подмечают оптимальное время бодрствования ребенка, после которого его проще всего уложить спать.

Объем питания детей составляет примерно 1/5 от их веса. Частые прикладывания к груди все так же актуальны для этого возраста, однако многие дети уже сами создают себе определенный режим сна-еды-бодрствования.

Желудочно-кишечный тракт младенца достаточно адаптировался к новому типу питания и уже не сильно реагирует на какие-либо изменения в рационе кормящей мамы. Стул у детей на исключительно грудном вскармливании может отсутствовать даже 2 недели, а потом самостоятельно нормализоваться. При этом очень важно, что отсутствие стула не вызывает у ребенка беспокойства и дискомфорта. Обратите внимание, что стул при этом представляет собой не плотные комки или «козьи шарики», а достаточно мягкую консистенцию.

Такая же ситуация, если стул отсутствует у ребенка на исключительно грудном вскармливании, например, неделю. При этом ребенок активный и веселый, просто к концу этой недели он начинает чуть меньше есть. После этого отходит самостоятельный стул, первая порция которого достаточно плотная, а последующие мягкие или даже жидкие. Объем стула достаточно большой. И после отхождения стула ребенок начинает есть, как обычно — много и с аппетитом. Такая ситуация очень часто встречается и вполне нормальна.

Психология

Малыш умеет сосредотачивать внимание на интересных ему вещах. Он узнает и эмоционально выделяет вас из всего окружения. Вы можете заметить, что малыш может резко заплакать, выражая протест, когда вы уходите.

Плач пока остается основным способом общения с вами и окружающим миром.  Однако у малыша к концу месяца появляется большое разнообразие эмоций, которые он учится выражать. Адаптация к окружающему миру уже завершилась, и теперь ребенок пытается взаимодействовать с ним.

Постепенно угасают рефлексы новорожденных, трансформируясь в навыки.

Зрение и слух

Все дети близоруки, но с каждым месяцем они могут видеть все дальше и дальше. Двухмесячный ребенок уже умеет фиксировать взгляд на новых или ярких предметах в его поле зрения. Но расстояние ограничивается примерно 1 метром. Кроме этого, малышу трудно хорошо следить за подвижным предметом, находящимся далеко, однако на расстоянии около 20 см малыш будет достаточно хорошо следить за движущейся игрушкой.

Обратите внимание, как ребенок  следит за своими руками, как рассматривает их. Совсем скоро он поймет, что это его руки и научится ими управлять.

Слух ребенка тоже развивается. Малыш уже активно прислушивается к звуку вашего голоса, поворачивает голову в сторону источника звука, улыбается в ответ на вашу речь. Музыка – отличный способ развития слуха. Старайтесь как можно чаще говорить с ребенком.

Младенцы этого возраста лучше реагируют на более высокий голос, поэтому большинство людей непроизвольно поднимают тональность своего голоса при разговоре с детьми. Ученые выяснили, что такое «сюсюкание» (без коверкания слов, конечно) не замедляет развитие речи у детей. Бонусом за частый разговор с ребенком будет его довольная и осознанная улыбка.

Ребенок учится различать человеческие голоса. Так, уже в двухмесячном возрасте он выделяет голос мамы из всех остальных.

Навыки и умения

♦ В положении лежа на животе поднимает голову и удерживает ее несколько секунд подряд (часто даже 20-30 секунд).

♦ В вертикальном положении на руках уверенно держит голову.

♦ В положении лежа на животе начинает приподниматься на руках, отрывая грудную клетку от горизонтальной поверхности.

♦ Отвечает осознанной улыбкой на приближение мамы.

♦ Удерживает и размахивает зажатой в руке игрушкой.

Двигательное развитие

Младенец уже начинает осознавать, что что-то шевелящееся около него – это его руки. Он начинает следить за ними и учится осознанно ими управлять. Пока ребенок еще непроизвольно хватает все, что находится в зоне досягаемости его рук: пеленку, игрушки, собственные пальчики.

Частое выкладывание на живот – залог гармоничного развития. Ребенок учится удерживать голову и уже пытается приподнять грудную клетку. Это развивает координацию и держит мышцы в тонусе. Одевайте ребенка в одежду, которая не мешает движениям, не пеленайте его во время бодрствования.

Как играть с ребенком

Основная игра, направленная на развитие ребенка в этом возрасте, – следить за подвижными предметами. Именно в этом возрасте малышам крайне интересны музыкальные мобили. Они развивают одномоментно его зрение и слух. Игрушки, развешанные над кроватью, позволят ребенку развивать координацию рук, поскольку он будет пытаться дотянуться до них.

Чему можно научить ребенка

Во время бодрствования старайтесь петь малышу, рассказывать сказки или просто разговаривать с ним. Ребенок будет видеть ваше лицо, шевелящиеся губы и будет пытаться подражать вам. Это хороший старт для формирования будущей речи.

Автор текста: педиатр Екатерина Потеряева

Что должен уметь ребёнок в возрасте 2 месяца. Развитие новорожденного в 5, 6, 7, 8 недели жизни

Содержание

Развитие ребёнка во 2-ой месяц жизни по неделям:

Быстрая оценка развития. Что умеет Ваш ребёнок в возрасте 2 месяца?

 

К этому возрасту уже все детки должны уметь следить глазами за игрушкой (зрительное сосредоточение сформировано).

Эмоциональные реакции. Общение со взрослым
В среднем, в возрасте 5 недель большинство деток уже должны уметь улыбаться. Но временные границы нормы значительно шире: 3-8 недели жизни.
Конечно, улыбка не возникает мгновенно. Постепенно формируется начало улыбки, которое всё отчётливее проявляется как реакция на появление взрослого (мамы).

Когда же взрослый не общается с грудничком, то мы можем видеть в его поведении зрительно-слуховой поиск. Лицо взрослого вызывает наибольший интерес, малыш его рассматривает с широко раскрытыми глазами.

Кроме психомоторного развития, которое мы разбираем в этой статье,
успешность развития ребёнка оценивается ещё по 2-м направлениям:

 

Основные моторные навыки
С возраста 6 недель (1,5-2 месяц жизни) у малышей может получаться направленное движение рукой. Интерес к игрушке побуждает тянуться к ней рукой, иногда даже случайно толкнуть её. Это движение пока сложно назвать устойчивым навыком. Активное развитие движений рукой происходит в возрасте 3-6 месяцев.

Эмоциональные реакции. Общение со взрослым
По мере развития всё ярче проявляется общее мимическое оживление при обращении речи взрослого к ребёнку. Чаще всего самую сильную реакцию вызывает речь мамы.

 

Расти малыш ))

 

Смотрите здесь нормы веса и роста для мальчика в возрасте 6 недель (1,5 месяца).

Смотрите здесь нормы веса и роста для девочки в возрасте 6 недель (1,5 месяца).

 

Основные моторные навыки
Во 2-ой месяц жизни ребёнок должен удерживать голову на короткое время из положения лёжа на животе.

Из положения лежа на животе виднее, что же происходит вокруг

 

Эмоциональные реакции. Общение со взрослым
Важно помнить, что для развития эмоций ребёночку нужно общение со взрослыми. 

Физический комфорт / дискомфорт приносит лишь негативные эмоции или их прекращение. Да, голодный малыш испытывает «несчастье», но сытый ребёнок чувствует всего лишь удовлетворение. 

Как установили психологи, «счастье», радость возникают у ребёнка только при общении со взрослым. Это ярко видно по оживлению малыша при приближении взрослого, гулению, появляющейся улыбке и, позже, смехе.

Развитие речи
Гуление начинает получаться у большинства деток в 7 недель. Возрастные границы нормы 4-11 недель

 

Смотрите здесь нормы веса и роста для мальчика в возрасте 7 недель.

Смотрите здесь нормы веса и роста для девочки в возрасте 7 недель.

 

Основные моторные навыки
Держание головки у некоторых деток может получаться уже в 2 месяца. В среднем этот навык появляется в 3 месяца.

Эмоциональные реакции. Общение со взрослым
С 2-х месяцев жизни уже можно говорить об осознанной улыбке.

Развитие речи
Ближе к возрасту 8 недель у ребёнка меняется характер гуления. Если раньше это были слабые гортанные звуки, то теперь он способен произносить некоторые гласные.

Ориентировочные реакции могут выражаться в поворачивании головы в сторону, откуда ребёнок услышал звук.

 

Смотрите здесь нормы веса и роста для мальчика в возрасте 8 недель (2 месяца).

Смотрите здесь нормы веса и роста для девочки в возрасте 8 недель (2 месяца).

Специалисты Санкт-Петербургского Института раннего вмешательства разработали простую анкету, которая помогает родителям быстро оценить развитие своего ребёнка в первый год жизни.

Ответы на вопросы анкеты позволяют предварительно оценить навыки грудничка: соответствуют ли они норме или есть основания для более глубокого обследования.

Начало анкеты соответствует возрасту ребёнка в 1 месяц.

1. Перестаёт кричать при взятии на руки или приближении лица взрослого человека
2. Замирает при звуках голоса
3. Умеет рассматривать лицо и фиксировать взгляд глаза в глаза взрослого
4. Делает роющие движения у груди
5. Удерживает головку при поддержке вертикально

Вопросы анкеты, соответствующие возрасту ребёнка в 2 месяца: 

6. Отвечает улыбкой на улыбку взрослого
7. Недолго гулит или гукает
8. Приподнимает головку и плечики в положении лежа на животе

 

Анкету для оценки развития ребёнка в возрасте 3-5 месяцев можно посмотреть здесь

Читайте о  развитии ребёнка в 3-ий месяц жизни
 

Развитие ребенка. Второй месяц жизни

Развитие ребенка. Второй месяц жизни

Вашему малышу пошел второй месяц. Он постепенно подрастает. За 2 – ой месяц жизни малыши обычно прибавляют в весе примерно 800 г, а в росте увеличиваются на 2,5 – 3 см. Приблизительно на 3 см увеличивается объем головы. Постепенно сокращаются размеры родничков. К 2 мес. – у некоторых детей малый родничок может закрыться. Конечно, могут наблюдаться отклонения от средних показателей, даже если малыш растет и развивается нормально, это связано с особенностями конституции.

Начиная со 2 мес. постепенно уменьшается тонус сгибателей рук и ног, увеличивается объем спонтанных движений, изменяется поза. Малыш начинает свободно поворачивать головку, поднимать и удерживать ее несколько минут. Его следует время от времени класть на животик, чтобы укреплялись мышцы шеи и спины. К 6 неделям становится более систематическим и регулярным умение поворачивать головку к предмету, прикоснувшемуся к его лицу или области около рта и схватывать его губами.

Растет период бодрствования, который достигает 15-20 мин в час и более.

Постепенно совершенствуются зрение малыша. На 2-м месяце уже хорошо работает конвергенция: малыш сводит глаза, фокусирует предмет, удерживая оба глаза на объекте. Появляется способность легко следить за движением предмета. Если медленно проводить предмет в горизонтальной плоскости на расстоянии 30 см от глаз – малыш проследит за его движением.

После 5-6 недель младенец замечает свою ручку, когда та пересекает линию взора. С каждым днем частота и продолжительность такой активности возрастает, пока не появится устойчивый взгляд на руку. Малыш все дольше рассматривает свою руку. У него начинают свободно смыкаться и размыкаться пальцы, что обеспечивает интересные зрительные наблюдения, ведь разнообразные движения пальцами более информативны, чем сжатый кулачок. Кулачок иногда может ударять по игрушке, смахнуть предмет, расположенный в пределах досягаемости. К 2 месяцам ребенок уже подносит кулачок ко рту и удерживает его, часто захватывает кулачок ртом.

7-8 недельный малыш может определить, где расположен источник звука, ищет и находит его глазами.

Появившиеся новые двигательные возможности, увеличение периода бодрствования, совершенствование органов зрения и слуха сопровождается нарастанием интереса ребенка к внешнему миру. На 2-ом месяце начинается его активное поведение.

Необходимо всячески поощрять интерес малыша к внешнему миру: подвешивать игрушку или ставить ее туда, куда он смотрит. Оптимальное расстояние для рассматривания – 30 см от глаз ребенка. При подборе игрушек следует учитывать, что малыша больше всего привлекают предметы с мелкими деталями и движущиеся. Для этого хорошо подходят музыкальные модули, которые можно в периоды бодрствования подвешивать над кроваткой младенца. При этом включать игрушку следует лишь на некоторое время, следя, чтобы малыш не переутомился. Как и на 1-ом месяце, в кроватку подвешивайте разноцветные ленты, лоскуты, погремушки, сажайте куклу или мягкую игрушку. Маленькие дети очень любят кукол — неваляшек. Они не только с интересом рассматривают ее привлекательное лицо, но имеют возможность нечаянно толкнув игрушку кулачком или ножкой, вызвать мелодичный звук.

Постепенно малыш научается вступать в контакт с окружающими людьми. Свои первые эмоции младенец выражает в крике. Но с конца 1-го – начала 2-го мес. возникают другие эмоции. Почти сразу после того, как между ребенком и мамой устанавливается контакт взглядами, ребенок начинает смотреть в глаза, появляется первая ответная улыбка. Ответная улыбка все чаще Немного позже она сопровождается звуками – гукание, гуление. Если Вы тихим протяжным голосом с улыбкой и ласковым взглядом несколько раз произнесете «агу», глядя в глаза малышу, он попытается ответить Вам каким-либо звуком. Вначале это будут отрывистые тихие гуканья (_ «гу» или «га»), но вскоре и протяжные певучие звуки – гуление («агу», «ааа», «гаа»). Малыш повторяет за Вами, а Вы – за ним. Услышав его гукание или гуление, не оставляйте их без внимания, подойдите к ребенку, улыбнитесь и поговорите с ним – он быстро научится призывать вас таким способом.

Кроме взгляда, улыбки вокализаций есть и еще один прием, с помощью которого младенец привлекает внимание взрослого: двигательное оживление. Уже в конце 1-го – начале 2-го мес. вы можете заметить, что движения малыша становятся не такими импульсивными и хаотичными, как прежде. Когда он видит вас или слышит ваш голос, его ручки и ножки перестают двигаться на несколько секунд, малыш как бы замирает, «прислушивается». Затем движения возобновляются. Вы обращаетесь к нему вновь – и все повторяется сначала: ребенок замирает, затем во время паузы снова сучит ножками и перебирает ручками, а иногда и вертит головкой из стороны в сторону. Так начинает складываться особый вид младенческого поведения – комплекс оживления. Однако пока его элементы еще разрознены, появляются не регулярно и неодновремнно, да и выражены слабо. Это означает, что процесс общения ребенка со взрослым еще находится на этапе становления.

Чтобы у ребенка развивалась инициатива, Вы должны подкреплять ее своим поведением. На протяжении первых месяцев жизни важнейшей задачей родителей является создать у ребенка ощущение, что его любят. Для этого необходимо быстро реагировать на плач малыша и эффективно устранять дискомфорт. Если родители быстро реагируют на дискомфорт ребенка, у него накапливается позитивное представление о том, как к нему относятся. С первых дней его жизни чутко реагируя сначала на признаки недовольства, а позже – и удовольствия малыша вы даете возможность почувствовать ему, что эта его собственная активность очень важна: она изменяет обстоятельства в желаемую сторону. Вы помогаете ребенку ощутить эффективность его действий, приобрести самостоятельный опыт влияния на окружающий мир.

Не следует отказываться брать ребенка на руки из боязни избаловать его. Было время, когда категорически запрещалось брать ребенка на руки, баюкать, укачивать, кормить и давать соску, если он плачет. «Идти на поводу» у материнского инстинкта считалось чрезвычайно вредной воспитательной тактикой. При этом не учитывалось, что находясь на руках у матери, ребенок чувствует себя защищенным, любимым, получает все необходимые воздействия для развития органов чувств — вестибулярные, проприоцептивные, тактильные, зрительные, слуховые др., — т.е. испытывает психологический комфорт — то, чего ему может не доставать при длительном лежании в кроватке. Недаром у многих народов принято носить младенцев привязанными к спине, животу или боку матери. Сосание соски и укачивание некоторым детям бывают необходимыми в качестве компенсаторных воздействий для организации определенных биоритмов головного мозга, в том числе ритмов сна. С этой точки зрения используемые в старину люльки и ритуал укачивания ребенка под колыбельную песню выполняли полезные и важные функции.

Негативное отношение к «сюсюканью», так называемой «детской речи», призывы разговаривать с младенцем обычным «взрослым» голосом также не оправданы, поскольку маленькие дети обладают избирательной чувствительностью именно к таким высоко интонированным звукам. В конечном итоге боязнь избаловать младенца затрудняет установление прочных привязанностей между ребенком и близкими взрослыми, в том числе, матерью.

С психологических позиций, при таких воспитательных установках («не брать на руки, кормить по часам, а не по потребности, не укачивать, не давать соску, не реагировать на плач лаской») ребенок первых месяцев жизни испытывает дефицит общения со взрослым. Дефицит общения создается по целому ряду причин. Во-первых, взрослые, не реагируя на плач ребенка, не укачивая его перед сном, вообще меньше с ним взаимодействуют, сокращая количество общения по времени. Во-вторых, не удовлетворяя насущные потребности ребенка, о которых он сигнализирует плачем, не проявляя сочувствия, жалости, ласки в момент, когда малышу плохо, они лишаются возможности своевременно выразить ребенку свою любовь и нежность, и тем затрудняют формирование у него уверенности в родительской любви, защищенности, в своей «нужности» окружающим. И в-третьих, взаимодействуя с младенцем лишь по своей инициативе, действуя исходя не из интересов и потребностей ребенка, а «по правилам», взрослые лишают малыша возможности развивать собственную инициативу, так как не дают ему почувствовать себя причиной происходящего.

Эти моменты как раз и составляют суть общения ребенка со взрослым в первые месяцы жизни. Эмоциональное общение выступает на этом этапе основным условием полноценного психического развития ребенка. Однако следует четко понимать, что не всякое взаимодействие взрослого с ребенком является общением.

Например, если в ответ на плач малыша взрослый меняет ему пеленки, не выражая при этом ни взглядом, ни словом, ни жестом своего отношения к нему, то взаимодействие разворачивается — ребенок подал сигнал, взрослый отреагировал адекватными действиями,- но в таком взаимодействии общение отсутствует. Если же взрослый во время пеленания смотрит в глаза ребенку, улыбается, кивает, а малыш в ответ тоже начинает улыбаться или гулить, взрослый отвечает ему ласковыми словами, то между ними разворачивается эмоциональное общение. Бывает и так, что ребенок проявляет инициативу — ищет взгляд взрослого, улыбается, гулит, сучит ножками — но взрослый никак не реагирует на нее, в этом случае общение также не разворачивается. И если взрослый зовет ребенка, улыбается ему, а тот отвернувшись, смотрит в сторону, то общение не разворачивается, поскольку инициативен только один из партнеров, а другой не отвечает ему и не подстраивает свое поведение к обращению взрослого. Такое общение возможно лишь при наличии отношения взрослого к ребенку как к субъекту, то есть, существу, наделенному собственной активностью, переживаниями и желаниями, с которыми необходимо считаться. В том случае, когда взрослый лишь оказывает на ребенка воздействие, например, показывает игрушку, кормит или делает массаж, не разговаривая с ним, не глядя в глаза, не реагируя на его проявления — будь то улыбка, плач или гуление — он проявляет к нему отношение как к объекту, которым можно манипулировать по своему усмотрению.

Вступая в эмоциональный контакт с младенцем, следует использовать такие действия, которые выражают любовь к малышу и легко им воспринимаются.

1. Прикосновения. Обычно ребенку доставляет удовольствие, когда Вы его поглаживаете, похлопываете по плечику, перебираете пальчики, производите его ручками и ножками движения типа пассивной гимнастики.

2. Разговор с ласковыми интонациями, обращение к ребенку по имени, воспроизведение звуков из репертуара младенца. Обязательно выслушивайте «ответ» ребенка и вновь обращайтесь к нему, продолжая «разговор».

3. Улыбка. Все действия с малышом сопровождайте приветливой улыбкой. Особенно она важна в ответ на улыбку младенца.

4. Взгляд. Не забывайте смотреть в глаза малышу, старайтесь как можно дольше продлить контакт взглядов.

Обычно любящая мать сама изобретает различные способы эмоционального общения с ребенком. Одни носят малыша на руках, покачивая его, другие любят тормошить младенца и нежно щекотать его, третьи — рассказывать потешки и петь песенки или играть, шутливо «бодаться». Ребенок, с которым достаточно эмоционально общаются близкие ему взрослые, хорошо развивается.

© Все права защищены http://www.portal-slovo.ru

от 0 до 3 месяцев

У здорового младенца есть множество врожденных рефлексов, которые помогают ему выжить. На основе этих рефлексов строятся массаж и специальная гимнастика, которая заслуживает отдельного разговора. Пока же можно поупражняться в рефлекторной ходьбе и ползании.

Если крохотному младенцу, лежащему на животе, подставить под пятки свою ладонь ребром, он упрется в нее ступнями и, разгибая ножки, чуть-чуть проползет вперед.

Наблюдаем

Какие игрушки могут понадобиться в этом возрасте? Практика показывает, что неизменным успехом у детишек многих поколений пользуется большая кукла-неваляшка. Их привлекает ее яркий, насыщенный цвет, выразительное лицо и нежный, мелодичный звон. Поставьте неваляшку в кроватку и покажите малышу, как можно двигать игрушку, чтобы та зазвучала. Потом, когда вашему младенцу исполнится 3-4 месяца, привяжите к неваляшке ленту и научите его управлять игрушкой с помощью ленты. Между прочим, это не просто забава – таким образом малыш учится прослеживать причинно-следственные связи между действием и результатом.

«Совершенно случайно я изобрела потрясающую игрушку для своего двухмесячного Саньки. Однажды нам подарили блестящий воздушный шарик, надутый гелием. Сначала шарик просто летал под потолком, а Саня, забыв обо всем на свете, пристально следил за ним. Потом я привязала ленточку от шарика к ручке малыша, и восторгу просто не было предела, ведь за ленточку можно было дергать – и шарик мгновенно «откликался» и прыгал под потолком. Потом точно так же мы привязывали шарик и к ножке. «Волшебный шарик» не раз выручал нас, когда Саню нужно было отвлечь и дать, например, ему лекарство или просто занять его на довольно продолжительное время».

Вообще старайтесь, чтобы в этом возрасте ребенка окружали яркие одноцветные игрушки, однако они не должны загромождать собою все пространство. Показывайте предметы по одному, чтобы внимание малыша не рассеивалось, и не забывайте четко называть их.

Любят младенцы и мобили, очень популярные у нас в последнее время. Мобили – это легкие подвесные конструкции, тщательно сбалансированные и движущиеся от малейшего дуновения ветерка. А стоит ли, скажете вы, конструировать мобили, если сейчас в продаже полно всяческих музыкальных каруселей с клоунами, рыбками и всем, что душе угодно? Во-первых, карусели нужно постоянно заводить, а мобиль – этакий вечный двигатель, не требующий вашего постоянного присутствия. Во-вторых, фигурки на мобилях можно легко менять. И разнообразию мобилей поистине нет предела! Они делаются из бумаги, картона, ткани, кусочков проволоки, пластика, фетра, природных материалов и пр. Кстати, в их изготовлении могут принять участие и старшие дети.

Подобные игрушки развивают зрение малыша, помогают ему фокусировать взгляд, следить за движущимися предметами, различать цвета.

«Хорошую службу в этом возрасте нам сослужило кресло-шезлонг (оно подходит для малышей с рождения). Кресло за ручки можно было носить по всей квартире, но кухня была у нас вне конкуренции – там столько всего интересного и маму всегда хорошо видно!»

«Нам очень нравится развивающий коврик с турничком, на котором крепятся игрушки (турничок от коврика отстегивается), иногда мы кладем чадо на коврик – тогда оно стучит ножкой или ручкой по разным «шуршалкам» и веселится (нам 3 мес)».

Очень привлекательно для малыша в этом возрасте человеческое лицо. Над кроваткой можно повесить какую-нибудь забавную рожицу или укрепить фотографии членов семьи. Когда вы держите кроху на руках лицом к себе, попробуйте погримасничать (показывайте язык, открывайте и закрывайте глаза, стройте смешные рожи). Малыш очень оценит ваши актерские способности, а когда пройдет совсем немного времени, он будет пытаться вам подражать.

Развиваем осязание

Старайтесь развивать тактильную чувствительность ребенка – это очень полезно для развития мелкой моторики. Давайте ребенку прикоснуться к самым разнообразным материалам, четко называя их – это мамина шелковая блузка, а это – шершавая кирпичная стена. Пусть вашему малышу в руки попадают не только стандартные пластмассовые погремушки! Можно трогать (кстати, не только ручками, но и ножками!) ствол дерева, полированный письменный стол, различные ткани – от нежного шифона или гладкого атласа до грубоватой рогожки, бархатистого велюра. Из тканей различной фактуры можно сшить целое лоскутное одеяльце или мягкий кубик. Для разнообразия тактильных ощущений на него можно пришить пуговицы, бусины, сделать объемные аппликации из других тканей.

Очень любят малыши и самодельные погремушки. Принцип их изготовления очень прост. Сначала нужно найти подходящий полый пластмассовый корпус небольшого размера (это может быть колпачок от фломастера, коробочка от киндер-сюрприза, маленькие пузырьки из-под лекарств или баночки из-под крема, футляры от фотопленки и пр.). Заполняем наш контейнер каким-нибудь гремящим или шуршащим наполнителем (подойдут различные крупы, бисер, пластмассовые шарики и пр.), а теперь обтягиваем будущую погремушку кусочком ткани и крепко-накрепко зашиваем.

Другой вариант – не обтягивать контейнер тканью, а обвязать крючком, используя пряжу разных цветов и фактуры. Желательно, чтобы цвет и звук находились в некотором соответствии друг с другом: например, если контейнер заполнен звонкими монетками или металлическими скрепками, обшивка пусть будет яркой, а если погремушка негромко шуршит рисом, к ней больше подойдет «одежка» бледных, пастельных тонов. К погремушке можно пришить ленточки или петельки для подвешивания.

Тактильная чувствительность развивается и во время массажа, особенно если не ограничиваться традиционным поглаживанием и растиранием, а использовать для массажа различные материалы – легко погладить нежное тельце перышком или пушистым мехом, похлопать по нему плотной губкой, покатать массажным резиновым ежиком с «иголками». Для ребенка это будут новые ощущения от прикосновения к вещам, что в свою очередь развивает активность и стремление к новым впечатлениям.

А весной можно выходить на улицу и смотреть, как распускаются почки. Малыш погладит их своими крошечными пальчиками и потеребит только что появившиеся клейкие листочки. Наверное, это не только развитие мелкой моторики, это еще и прикосновение к новой жизни.

Слушаем

Сейчас ни для кого не секрет, что слух развивается у малыша, когда тот находится еще в животе у мамы. Чтобы стимулировать дальнейшее развитие слуха, приучайте ребенка к различным звуковым контрастам. Например, можно сначала позвенеть маленьким бубенчиком, а потом колокольчиком побольше. На кухне покажите, какой звук получится, если постучать ложкой по хрустальному бокалу (только не очень сильно), по большой кастрюле, по столу и пр. (изобретательный родитель всегда найдет, по чему бы еще постучать). Попробуйте поиграть с разными звуками так, чтобы малыш не видел, откуда они исходят. Он прислушается и попытается найти источник звука.

Изображайте различные звуки голосом, пойте песни (и не только нежные колыбельные, но и громкие, веселые).

На улице можно обратить внимание малыша на голоса птиц, на глухое урчание машин или на пронзительный звук сирены – все это обогатит его багаж слуховых впечатлений. Прекрасно, если есть возможность послушать живые голоса животных или птиц. Между прочим, в былые времена няньки выносили плачущих младенцев в курятник. Куры при виде маленького орущего пришельца устраивали страшный переполох, и их квохтанье и хлопанье крыльев удивительным образом успокаивало самый безутешный плач. Если же вы по каким-то причинам не желаете кудахтать над своим чадом, можно попробовать послушать вместе с ним какой-нибудь не очень громкий монотонный звук (например, шум работающего пылесоса или стиральной машины).

Не стоит забывать и о музыке, и пусть она тоже будет достаточно разнообразной. Большинство младенцев любит классическую музыку (Моцарт, Бетховен, Верди, Вивальди, Чайковский). Можно послушать мужские и женские голоса в отрывках из опер (желательно, без накала страстей, чтобы малыш не испугался).

Удивительно, но ребенок в возрасте уже одного месяца по-разному реагирует на звуки веселой и грустной мелодии: при грустной он затихает, а при веселой оживляется, начиная радостно махать руками и ногами – «танцевать». Таким образом развивается слуховая и двигательная активность, малыш учится координировать движения своего тела.

Ребенок в первые три месяца жизни гораздо интенсивней воспринимает окружающую действительность, чем принято считать. И поэтому пусть его первые впечатления будут самыми разнообразными и интересными!

Инесса Смык

Источники

• Gautam OP., Schmidt WP., Cairncross S., Cavill S., Curtis V. Trial of a Novel Intervention to Improve Multiple Food Hygiene Behaviors in Nepal. // Am J Trop Med Hyg — 2017 — Vol96 — N6 — p.1415-1426; PMID:28719285
• Choi JH., Mendelsohn AL., Weisleder A., Cates CB., Canfield C., Seery A., Dreyer BP., Tomopoulos S. Real-World Usage of Educational Media Does Not Promote Parent-Child Cognitive Stimulation Activities. // Acad Pediatr — 2018 — Vol18 — N2 — p.172-178; PMID:28454929
• Goh SN., Teh LH., Tay WR., Anantharaman S., van Dam RM., Tan CS., Chua HL., Wong PG., Müller-Riemenschneider F. Sociodemographic, home environment and parental influences on total and device-specific screen viewing in children aged 2 years and below: an observational study. // BMJ Open — 2016 — Vol6 — N1 — p.e009113; PMID:26810995
• Radesky JS., Silverstein M., Zuckerman B., Christakis DA. Infant self-regulation and early childhood media exposure. // Pediatrics — 2014 — Vol133 — N5 — p.e1172-8; PMID:24733868
• Daniels LA., Mallan KM., Battistutta D., Nicholson JM., Perry R., Magarey A. Evaluation of an intervention to promote protective infant feeding practices to prevent childhood obesity: outcomes of the NOURISH RCT at 14 months of age and 6 months post the first of two intervention modules. // Int J Obes (Lond) — 2012 — Vol36 — N10 — p.1292-8; PMID:22710926

Младенчество мозга: как распускается цветок нового разума

• Дэвид Робсон
• BBC Future

29 декабря 2015

Автор фото, dHCP

Человеческий мозг начинает учиться, исследовать окружающий мир и приспосабливаться к нему еще в утробе матери. Многое об этом процессе мы можем узнать благодаря новому исследованию, проводящемуся в Лондоне. Корреспондент BBC Future побывал в святая святых эксперимента.

Комнатка, в которой я нахожусь, немного напоминает кабину космического корабля.

За несколькими мониторами – группа ученых, сосредоточенно настраивающих оборудование. Никто не говорит ни слова, лишь мощные моторы гудят вокруг нас.

Мы в неонатологическом отделении лондонской больницы Св. Томаса, однако наша одиссея впечатляет не меньше, чем космическая: мы наблюдаем за становлением человеческого разума.

Таланты новорожденного ребенка, издающего похожие на мяуканье звуки, легко недооценить. В помощь младенцу, покидающему уютную утробу матери, дается удивительный орган, позволяющий ему чувствовать, исследовать и учиться.

Мозг продолжает расти по мере того, как мы развиваем необходимые нам в жизни навыки – от способности улыбаться любимому человеку и расшифровывания звучания слов в языке до формирования собственной воли и идентичности.

Как же мы совершаем это удивительное путешествие? До недавнего времени нейробиологи знали крайне мало о младенчестве мозга.

Однако благодаря проекту «Развитие коннектома человека» у ученых появляется информация об этом важнейшем периоде человеческой жизни.

Автор фото, dHCP

Подпись к фото,

Мозг новорожденного представляет собой густую сеть нейронных связей, картографирование которых – основная задача проекта «Развитие коннектома человека»

При помощи современных технологий они отслеживают развитие младенческого мозга – от последних месяцев в материнской утробе до появления на свет, а также в течение несколько последующих недель.

Получив разрешение от одного из главных исследователей проекта Дэвида Эдвардса, я пришел в лабораторию, чтобы составить собственное представление об их работе.

Этот проект стартовал в 2013 году при участии трех крупнейших исследовательских вузов Британии – Королевского колледжа Лондона, Имперского колледжа Лондона и Оксфордского университета.

«Коннектом» в его названии относится к сложным нейронным сетям, которые предположительно отвечают за обработку поступающей в мозг информации.

Еще один перспективный проект, на этот раз в США, посвящен картографированию коннектома взрослого мозга – в то время как лаборатория Эдвардса исследует развитие мозга в первые месяцы и годы, чтобы понять, как растут нейронные сети у младенцев.

Встречая меня в больничном отделении, исследователи рассказывают, что днем ранее в истории проекта случилось важное событие – число младенцев, которые прошли через необходимую для исследования процедуру магнитно-резонансной томографии, перевалило за сотню.

Всего же необходимо обследовать примерно тысячу детей. Некоторые томограммы были сделаны еще до рождения этих младенцев, пока плод находился в материнской утробе.

Это нелегкое дело: поймать плод в состоянии полного покоя получается редко, а движение приводит к нечеткому сигналу томографа, так что ученым пришлось придумать затейливую математическую формулу для компенсации внутриутробной физкультуры.

Сегодня исследователи работают с младенцем, родившимся менее суток назад. Его только что покормили, и шум в помещении его совершенно не беспокоит.

«Он уснул сам и всем доволен», — говорит мне Мишель Слит, руководитель клинического исследования.

Прежде чем поместить мальчика в томограф, лаборанты обернули его в уютный кокон и поместили вокруг его головы надувную подушку, чтобы приглушить жужжание аппарата.

Автор фото, dHCP

Подпись к фото,

Разные цвета обозначают нервные волокна, идущие в разных направлениях – таким образом ученые выясняют, какие именно проводящие пути связывают различные отделы мозга

Жужжание сопровождает работу мощных магнитов, позволяющих томографу отследить движение постоянно сталкивающихся друг с другом молекул воды в мозге.

Поскольку вода лучше перемещается вдоль нейронных связей, в результате получается подробное изображение аксонов – длинных отростков нервных клеток, по которым идут импульсы.

По словам Дэвида Эдвардса, это своего рода «мозговая карта метро» – на ней изображены основные проводящие пути, передающие электрические импульсы от одного отдела мозга к другому.

Направляя поток информации, они закладывают основу наших когнитивных способностей.

Обследование не всегда идет по плану. Как правило, один из десяти младенцев просыпается в течение двух-трех часов, которые занимает процедура, и не может снова уснуть — а это значит, что время было потрачено зря.

«Нам нужны очень терпеливые и спокойные радиологи», — говорит Эдвардс. Однако в случае успеха полученная информация становится важным дополнением растущего массива данных о зарождающемся разуме.

«Мы крайне благодарны за каждую томограмму – все они очень важны», — добавляет Слит.

В оригинале этой статьи на английском языке вы найдете видеоролик авторства Дафниса Баталя из Королевского колледжа Лондона, позволяющий взглянуть на мозг новорожденного в трехмерной проекции – как снаружи, так и изнутри.

Если задуматься о том, что многие связи слишком малы в диаметре и их нельзя увидеть в таком разрешении, поневоле понимаешь, почему мозг порой называют «самым сложным объектом на Земле».

Хотя проект «Развитие коннектома человека» уникален по масштабу и задачам, существуют и другие проекты, цель которых – узнать больше о первых месяцах развития мозга.

В частности, мы теперь знаем, что младенцы начинают изучать и исследовать мир задолго до рождения.

Используя различные технологии измерения нейронной активности плода в режиме реального времени, ученые установили, что мозг еще не родившихся младенцев, по всей вероятности, реагирует на яркие вспышки света и громкие звуки.

Кроме того, в последнем триместре беременности они, похоже, учатся распознавать успокаивающие звуки материнского голоса и музыкальную заставку ее любимого телесериала.

Возможно, они даже могут попробовать недавно съеденные ей блюда: так, вкус чеснока предположительно проникает в околоплодные воды.

В результате младенцев, начинающих питаться взрослой едой, зачастую притягивает аромат блюд, которые мать ела во время беременности.

Наша способность к обучению увеличивается после того, как мы покидаем материнскую утробу.

Автор фото, dHCP

Подпись к фото,

Томограф способен зафиксировать 10 млн проводящих путей в мозге новорожденного, совокупность которых закладывает основу для развития навыков младенца

В первые дни жизни ребенок уже прислушивается к звукам речи и начинает распознавать структуру умильного воркования своих родителей, закладывая основу собственного понимания грамматики языка.

Примерно тогда же мозг вовсю настраивает эти пучки новых нейронных связей, одновременно отращивая и укорачивая аксоны по мере наработки новых навыков и умственного развития; его задача – создание максимально эффективных нейронных сетей.

В настоящее время исследователям, работающим под руководством Дэвида Эдвардса, приходится корректировать свою методику в процессе исследования, однако ученый надеется, что в будущем появится возможность сравнить томограммы мозга с результатами тестирования когнитивных способностей детей.

Например, с помощью простых видеоигр можно оценить такие характеристики, как внимательность, скорость реакции на движение и скорость обучения, и на основании этих данных составить базовое представление о когнитивных способностях ребенка.

Посмотрев на коннектом этого ребенка, можно будет сделать выводы о том, отражают ли его способности имеющиеся различия в нейронных связях.

По профессии Эдвардс врач, поэтому главный вопрос для него – результаты исследования детей, прошедших через те или иные сложности в развитии.

В первую очередь его интересовали недоношенные дети. По его словам, поражает их жизнестойкость: мозг рожденных раньше срока младенцев зачастую развивается на удивление активно.

«Они покинули материнскую утробу на три-четыре месяца раньше, чем положено, перенесли массу перегрузок, поэтому тот факт, что мозг их выглядит нормально, совершенно невероятен», — говорит он.

Тем не менее, Эдвардс стремится узнать, существуют ли более тонкие различия в нейронных связях, которые могли бы сказаться на развитии таких детей по мере взросления.

Автор фото, dHCP

Подпись к фото,

Эта информационная магистраль, соединяющая кору головного мозга со спинным мозгом, позволяет нам контролировать движения и чувствовать прикосновения

В качестве примера он указывает на особенно плотный пучок волокон, соединяющих область в центре головного мозга под названием таламус и кору головного мозга – его складчатую поверхность.

«Таламус – это интернет-портал мозга, обрабатывающий всю входящую и исходящую информацию», — поясняет Эдвардс.

Таламус собирает информацию от органов чувств, контролирует ее пересылку между различными областями, а также передает результаты нашему телу, управляя таким образом нашим поведением.

«Эти связи активно растут в период, когда ребенок находится в отделении интенсивной терапии, поэтому с медицинской точки зрения изучение их представляет большую ценность», — заключает он.

Возможно, более слабые связи в этой области могут служить индикатором потенциальных когнитивных трудностей у ребенка в дальнейшем.

Дэвид Эдвардс также надеется, что исследование поможет пролить свет на такие медицинские проблемы, как шизофрения, аутизм и депрессия – не исключено, что их провоцируют небольшие изменения нейронных связей в мозге пациентов относительно нормальной конфигурации.

«Насколько нам известно, структуры, связанные с этими состояниями, закладываются в последние три месяца беременности», — говорит Эдвардс.

Это отклонения, которые порой проявляются лишь через несколько лет или даже десятилетий после рождения.

Однако вполне возможно, что в истории конкретной семьи уже были случаи подобных отклонений. Тогда исследователи смогут заняться поиском небольших различий, которые потенциально являются факторами развития у детей психических заболеваний.

Конечно, технологии постоянно развиваются, и через 10 лет, по словам Эдвардса, наши нынешние открытия могут оказаться устаревшими.

Однако любой путь нуждается в карте, и эти первые томограммы помогают проложить дорогу для новых исследований.

Наш разговор заканчивается, и я слышу детский плач – малыша только что вынули из томографа. Он проснулся, покинул свой уютный кокон и вновь столкнулся с непривычной реальностью – но родители готовы его утешить.

Как только данные обработают, ребенок получит копию своей томограммы – снимок его зарождающегося разума, впервые попавшего в этот дивный новый мир.

Двухмесячный ребенок: развитие, вехи и рост

Ваш 2-месячный ребенок уже вырос семимильными шагами, но все еще остается новорожденным. Вот что вас ждет в этом месяце.

Развитие вашего ребенка

В 2 месяца ваш ребенок может больше заниматься миром и меньше плакать. Ваш ребенок еще не готов к установленному графику. Однако, возможно, они привыкли к более регулярному режиму кормления и сна.

Если вашего ребенка еще нет, не волнуйтесь.Стадия новорожденного означает, что все ставки отключены, и вы все еще находитесь в режиме выживания. Ваш ребенок может спать и есть в любое время дня и ночи, и этого еще следует ожидать на данном этапе. Ваша цель — выспаться, когда вы можете, убедиться, что ваш ребенок растет надлежащим образом, и продолжать учить его приемы пищи и сна, чтобы вы могли способствовать более последовательному расписанию ребенка в будущем.

2-месячные вехи

Вот некоторые из этапов, которых может достичь ваш двухмесячный ребенок:

• Более согласованные движения глаз .В этом месяце движения глаз вашего ребенка станут более целенаправленными и целенаправленными. Например, ваш ребенок может отслеживать объект, который движется перед ним, и он может больше сосредоточиться на своем любимом виде — на вашем лице!
• Повышенный контроль головы и шеи . Вашему ребенку по-прежнему нужна поддержка для головы и шеи, но он набирает силу с каждым днем. Чем больше времени вы проводите с животиком, тем лучше у вашего ребенка будет контроль над мышцами. (Время на животик также помогает ребенку избежать плоского пятна на затылке.Время на животик также можно проводить в вертикальном положении: если вы используете детский бинт или переноску, это может помочь укрепить важные мышцы шеи, спины и кора, которые нужны вашему ребенку.
• Мини-отжимания. Благодаря такому времени на животик ваш ребенок может даже начать отталкиваться от пола, лежа на животе. В этом возрасте некоторые дети могут поднимать голову и грудь, опираясь на предплечья, но другие не будут этого делать, пока им не исполнится около 4 месяцев.
• Слух .Ваш ребенок определенно узнает ваш голос и любит слушать, как вы говорите, петь (независимо от того, хорошо вы это делаете или нет!) Или читать. Они могут даже повернуть голову, чтобы посмотреть на вас, когда услышат ваш голос. Даже если они еще не понимают ваших слов, ваш ребенок учится узнавать знакомые голоса. Вы заложите основу для изучения языка, поговорив с малышом — так что расскажите вместе о своем дне и своих занятиях.
• Круто . Не ждите, что ваш ребенок начнет говорить слова прямо сейчас, но к концу двух месяцев ваш малыш может начать имитировать форму вашего рта и звуки, издавая очаровательное воркование или похожие звуки.Ожидайте, что вы будете потрясены этими первыми сладкими звуками.
• Улыбка . Приготовьтесь к тому, что ваше сердце растает, когда ваш ребенок начнет улыбаться вам где-то в этом месяце. На вашем пути будет много липких усмешек — считайте их наградой за всю вашу тяжелую работу.
• Руки в рот . Примерно сейчас ваш ребенок может научиться подносить руки ко рту. И они могут начать посасывать кулак в первой попытке успокоить себя. (Это хорошая новость для вас!)

Вехи для двухмесячного ребенка сильно различаются, особенно если ваш ребенок родился рано.Это не значит, что что-то не так, если ваш ребенок еще не достиг определенного рубежа, особенно в этом возрасте. Но обязательно приходите на приемы к ребенку, чтобы он поправился, и сообщайте его врачу, если у вас есть какие-либо опасения по поводу задержки в развитии.

Вес и длина 2 мес.

К 2 месяцам ваш ребенок наберет от 4 до 5 фунтов с рождения и от 1 до 2 дюймов в длину. Если вам интересно, сколько должен весить двухмесячный ребенок или насколько велик двухмесячный ребенок, вы можете обратиться к этим средним значениям:

Мальчики

Средний вес 2-месячного ребенка: 12 фунтов 6 унций

Средняя длина для 2-месячного ребенка: 22 3/4 дюйма

Девочки

Средний вес 2-месячного ребенка: 11 фунтов 4 унции

Средняя длина тела для двухмесячного ребенка: 22 1/2 дюйма

Имейте в виду, что существует множество вариантов; Каждый ребенок индивидуален, и важно, чтобы ваш малыш следовал своей собственной кривой роста.Например, ребенок, весивший при рождении 5 фунтов, будет иметь другую траекторию роста, чем ребенок, весивший 10 фунтов.

Самое важное, что вы можете сделать, чтобы набрать вес, — это посещать врача на всех приемах. При каждом посещении врач проверяет их вес, длину и окружность головы.

2-месячное кормление

В 2 месяца ваш ребенок все еще будет есть круглосуточно. В конце концов, им есть над чем расти!

Итак, сколько ест двухмесячный ребенок? В целом ребенок, находящийся на грудном вскармливании, будет продолжать есть примерно каждые 3-4 часа, хотя ваш малыш может иметь более продолжительные промежутки между кормлениями, особенно если он спит более длительные периоды времени.

Продолжайте кормить ребенка по требованию. Это означает, что нужно следить за сигналами голода и кормить ребенка всякий раз, когда он проявляет признаки голода, например, болеет за вашу грудь, чмокает губами или сосет руки. Вы можете кормить грудью от шести до 10 раз в сутки, хотя это может варьироваться от младенца к младенцу и даже изо дня в день.

Двухмесячный ребенок, находящийся на искусственном вскармливании, будет выпивать от 4 до 5 унций смеси каждые три-четыре часа. Если ваш ребенок пьет грудное молоко из бутылочки или чередует бутылочки со смесью и грудным молоком, количество должно оставаться неизменным.

Если у вас есть вопросы о том, следует ли вам будить ребенка для кормления, рекомендуется поговорить с врачом, потому что это действительно зависит от индивидуального роста вашего ребенка и любых проблем с кормлением, с которыми вы можете столкнуться. Если ваш ребенок изо всех сил пытается набрать вес или нуждается в дополнительном питании по какой-либо медицинской причине, пробуждение для кормления может иметь решающее значение. Для других младенцев может быть нормально спать во время кормления. В 2 месяца многие дети могут спать дольше — от 4 до 6 часов — и их не нужно будить, чтобы поесть.

Сон 2 месяца

Скорее всего, ваш ребенок будет спать больше в 2 месяца, хотя ваш малыш, вероятно, еще не будет спать всю ночь. (Тем не менее, некоторые дети будут, так что если вы один из счастливчиков, наслаждайтесь!)

Но сколько должен спать двухмесячный ребенок? Много. Ваш ребенок все еще находится в стадии сна новорожденного, и ему необходимо от 14 до 17 часов сна каждые 24 часа.

Вот несколько важных вещей, которые нужно знать о сне двухмесячного ребенка:

• Ваш ребенок может начать привыкать к более регулярному режиму сна и бодрствования.Это означает, что у них может быть более предсказуемый сон и от 1 до 2 часов бодрствования между сном.
• Сон вашего ребенка может выглядеть следующим образом: два сна утром, два дневных сна, вечерний сон и прерывистый сон ночью. Для получения более подробной информации ознакомьтесь с этими образцами расписания ребенка.
• Ваш 2-месячный ребенок не готов попробовать тренировку сна — вам нужно подождать, пока вашему ребенку исполнится 4–6 месяцев. Ваш ребенок еще не развил способность регулировать сон и по-прежнему нуждается в регулярном кормлении в течение ночи.

Хотя еще рано для тренировки сна, вы можете поощрить своего ребенка спать хорошо:

• Спите коротко — от одного до двух часов.
• Добавьте как можно больше предсказуемости дню вашего ребенка, выбирая кормление, прогулки и время отхода ко сну по довольно последовательному графику.
• Сделайте дни вашего ребенка яркими и занятыми, а ночи темными и тихими, чтобы он понял, когда пора спать.
• Уложите ребенка спать, когда он спит, но не спит, давая ему возможность заснуть самостоятельно.
• Начните простой распорядок сна для вашего ребенка с таких вещей, как ванна, кормление и колыбельная.

Здоровье вашего малыша

В 2 месяца ваш ребенок должен пройти следующий осмотр. Регулярные посещения врача важны для того, чтобы ваш малыш хорошо рос. Двухмесячный визит также дает вам возможность обсудить любые проблемы, которые у вас есть, и решить любые проблемы со сном или кормлением вашего ребенка. Вот что вы можете ожидать при двухмесячном обследовании:

• Фельдшер или медсестра измерит все физические параметры вашего ребенка, включая вес, длину и окружность головы.Эти измерения будут нанесены на диаграмму роста, чтобы отслеживать рост вашего ребенка с течением времени. Помните, нет двух детей, которые развиваются одинаково.
• Врач вашего ребенка рассмотрит любые вопросы, касающиеся сна, кормления и поведения, а также спросит о его привычках в отношении сна и питания.
• Врач проведет полное обследование и осмотрит вашего ребенка с головы до ног, включая область подгузников.
• Врач позаботится о том, чтобы вы выполняли рекомендуемые действия по сохранению здоровья вашего ребенка, в том числе давайте капли витамина D, поощрение отдыха на животе и соблюдение правил безопасного сна.

Ваш ребенок также будет иметь право на несколько вакцинаций при посещении через 2 месяца. Обязательно задавайте любые вопросы о вакцинах лечащему врачу. Вопросы — это нормально, и хороший врач объяснит безопасность и важность вакцины для вашего малыша. Вот вакцины, которые может получить ваш двухмесячный ребенок:

• Пневмококковая вакцина: предотвращает пневмококковые инфекции, такие как менингит и пневмония, которые могут возникать у детей младше 5 лет.
• Вакцина DTaP: комбинированная вакцинация, предотвращающая три основных инфекции: дифтерию, столбняк и коклюш (коклюш). В частности, коклюш очень заразен и может быть смертельным для младенцев.
• Вакцина против Hib: защищает от Haemophilus influenza типа b, основной причины серьезных заболеваний, включая менингит, пневмонию и эпиглоттит (сильное опухание горла).
• Вакцина против полиомиелита: Благодаря этой вакцине полиомиелит может быть почти полностью искоренен во всем мире.
• Вакцина против ротавируса: предотвращает главную причину диареи среди младенцев и детей. Этот вводится орально, так что тыкать не нужно.
• Вакцина против гепатита B: защищает от гепатита B, который может вызвать заболевание печени и смерть. Это делается серией из трех отдельных уколов, поэтому ваш ребенок, возможно, уже сделал первую.

Ваш двухмесячный ребенок: неделя за неделей

Хотите узнать больше о том, что происходит с вашим ребенком в этом месяце? Узнайте больше о недельном развитии вашего 2-месячного ребенка:

Важные вехи развития за 2 месяца

Родители, внимательно следящие за двухмесячными вехами, могут немного отдохнуть, зная, что вехи развития не являются фиксированными точками, которых все дети достигают в один и тот же момент.Они больше похожи на путевые точки, отмечающие ход типичного развития. Некоторые дети могут достигать определенных этапов раньше, а другие — поздно. Некоторые дети могут вообще пропускать определенные этапы. Если вы потратите время на осознание реального значения вех, это поможет снизить напряжение вокруг них.

Важные вехи двухмесячного ребенка

Примерно на втором месяце движения ребенка начинают лучше координироваться нервной системой — вот почему большинство двухмесячных этапов развития сосредоточены на том, как ребенок двигается в ответ на стимулы окружающей среды.Поскольку родители играют огромную роль в стимулах окружающей среды, многие из этих вех измеряются тем, как двухмесячные дети реагируют на своих родителей. Но это оказывает некоторое давление на то, как должно ощущаться взаимодействие между родителями и детьми, что может сделать двухмесячные вехи особенно сложными. К счастью, на этом этапе развития есть только пара важных вех в двухмесячном ребенке. Если ваш ребенок не попадает в эти отметки, это тревожный сигнал — однако это не означает, что проблема определенно существует.Если вы столкнетесь с какими-либо из этих тревожных сигналов, связанных с развитием, просто сообщите об этом своему педиатру.

Двухмесячный этап №1: ребенок должен поднимать голову во время животика

Время животика не всегда было важным, но теперь, когда мы знаем, что детей всегда нужно класть на спину, чтобы спать, у детей меньше возможностей практиковать «Навыки лежа». Эти навыки, такие как отжимание руками и поворачивание головы и шеи, могут быть выполнены только тогда, когда ваш ребенок находится спиной вверх, что помогает ему развивать важные мышцы шеи и рук.Таким образом, потребность в животике время.

Теперь, когда вашему ребенку исполнилось 2 месяца, он должен иметь возможность поднимать голову во время пребывания на животе и оглядываться. Всегда ли они будут веселиться в это время? Нет, но у них должна быть немного силы в шее, когда они суетятся. Эта способность символизирует здоровую нервную систему, которая взаимодействует с мышцами ребенка.

Красные флажки: Когда двухмесячные дети не могут поднимать голову или удерживать ее неподвижно, это может быть признаком наличия проблемы.Но важно не рассматривать это изолированно. Младенцы устают, как и все остальные. Иногда мышцам просто требуется больше времени для укрепления и развития, особенно если ребенок родился недоношенным. Однако, если ваш двухмесячный ребенок также кажется вялым, с расшатанными «висячими» конечностями или чрезмерно жесткими и шаткими конечностями, вам следует сообщить об этом своему педиатру.

О чем не следует беспокоиться: Младенцам этого возраста не следует переворачиваться или играть с игрушками определенным и целенаправленным образом.Кроме того, младенцы, естественно, могут быть суетливыми во время отдыха на животе. Это не самое веселое, что может быть у ребенка. Так что не паникуйте, если ваш ребенок «ненавидит» время на животике. В какой-то момент они привыкнут к нему и будут преодолевать разные временные рубежи живота за месяц.

Двухмесячный этап №2: ребенок начинает развивать личность

Таким образом, вы не найдете словосочетание «развивается личность» в большинстве списков этапов развития ребенка. Это слишком субъективно для тех, кто собирает научные данные. Большинство списков вех разбивают это на более объективные мелочи: улыбка, воркование, реакция на голос родителей, суетливость, когда они хотят удовлетворения своих потребностей.Но для родителей, которые уделяют внимание своему ребенку, все сводится к ощущению, что их ребенок развивает личность — им кажется, что они становятся более личностью.

С этой личностью приходит внимание к родителю. Вы, вероятно, увидите много милых ответов, когда будете общаться со своим малышом. С другой стороны, когда все становится слишком однообразным, ваш ребенок может суетиться от скуки. И вы думали, что этого не произойдет, пока они не станут подростками.

Red Flags: Здесь можно много сказать о том, кем родители понимают своих детей.Некоторые дети обладают очень внимательным и мягким характером. Младенцы иногда могут быть невероятно суетливыми из-за таких проблем, как колики. В других случаях младенцы любопытны и взволнованы. Таким образом, распознавание красных флажков на этом этапе больше связано с отслеживанием физической реакции ребенка на окружающую среду в контексте того, что родители считают нормальным для своего ребенка. Например, ребенку, который не следит глазами за новым предметом или лицом родителя, может потребоваться осмотр педиатра. То же самое и с младенцем, который не реагирует на голос родителей или громкие звуки.Это могут быть признаки неврологических проблем.

Важные вехи в развитии ребенка

В первый год жизни вашего ребенка вех в развитии меньше, чем вы думаете. Вот ваше помесячное руководство.

Немногочисленные моменты второго месяца жизни ребенка

В это время много говорят о том, что ребенок может улыбаться. Но родители должны быть спокойными и терпеливыми в этом отношении. Некоторых младенцев не так-то просто заставить улыбнуться. Например, это не обязательно свидетельствует о наличии у ребенка расстройства аутистического спектра.Недоношенные дети позже могут улыбнуться. Младенцы, страдающие коликами, могут не так часто улыбаться. А младенцы, родители которых не очень улыбаются, могут не отвечать им улыбками.

Вот почему так важно сохранять спокойствие, если к 2 месяцам ребенок не улыбался липкой улыбкой. В конце концов он появится. А поскольку младенцы чувствительны к эмоциям своих родителей, у родителей, находящихся в стрессе, может не быть супер-улыбчивого ребенка. Тем не менее, родители, которые чувствуют, что поведение их ребенка изменилось, или видят, что его ребенок не особенно отзывчив в целом, захотят поговорить со своим педиатром.Доверяйте своей интуиции.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Эмоциональное и социальное развитие младенцев: от рождения до трех месяцев

К двум месяцам ваш ребенок будет проводить большую часть дня, наблюдая и слушая окружающих его людей. Она узнает, что они будут развлекать и успокаивать ее, кормить и устраивать.В течение первого месяца она будет экспериментировать с примитивными ухмылками и гримасами. Затем, в течение второго месяца, эти движения превратятся в настоящие сигналы удовольствия и дружелюбия.

Первая настоящая улыбка вашего ребенка

Если вы испытали первую настоящую улыбку вашего ребенка, то вы знаете, что это важный поворотный момент для вас обоих. Все бессонные ночи и беспорядочные дни этих первых недель внезапно кажутся стоящими, и вы сделаете все, что в ваших силах, чтобы улыбки продолжались.

Со своей стороны, ваш ребенок внезапно обнаружит, что, просто шевеля губами, он может «разговаривать» с вами. Улыбка также даст ей другой способ, помимо плача, выразить свои потребности и контролировать то, что с ней происходит. Чем больше она увлечена вами, вашими улыбками и остальным миром вокруг нее, тем быстрее развивается ее мозг и тем больше она будет отвлекаться от внутренних ощущений (голод, газ, усталость), которые когда-то сильно влияли на ее поведение. .Ее растущая социализация является еще одним доказательством того, что она наслаждается этим новым опытом и ценит его. Расширение ее мира с помощью этого опыта весело для вас обоих и важно для ее общего развития.

Сначала может показаться, что ваш ребенок улыбается мимо вас, не встречая вашего взгляда, но не позволяйте этому беспокоить вас. Отвод от вас дает ей некоторый контроль и защищает ее от подавленности. Это ее способ запечатлеть общую картину, не будучи «пойманным» вашими глазами. Таким образом, она сможет уделять одинаковое внимание выражению вашего лица, вашему голосу, теплу вашего тела и тому, как вы держите ее.

Знакомство друг с другом

По мере того, как вы узнаете друг друга, она будет постепенно задерживать ваш взгляд все дольше и дольше, и вы найдете способы повысить ее терпимость — возможно, удерживая ее на определенном расстоянии, приспосабливая уровень вашего голоса или изменение вашего выражения.

К трем месяцам ваш ребенок будет мастером «улыбки». Иногда она начинает «разговор» с широкой улыбки и булькает, чтобы привлечь ваше внимание. В других случаях она будет поджидать вас, наблюдая за вашим лицом, пока вы не улыбнетесь первой, прежде чем сиять в ответ на ее восторженный ответ.Все ее тело будет участвовать. Ее руки широко раскроются, одна или обе руки поднимутся, а конечности будут двигаться в такт вашей речи. Ее движения лица также могут отражать ваши, особенно если вы высунете язык!

Как и взрослые, ваш младенец будет предпочитать определенных людей. И ее фаворитами, естественно, будут родители. Бабушки и дедушки или знакомые сиделки могут сначала получить нерешительную улыбку, за которой следует воркование и телесный разговор. Напротив, незнакомцы могут получить не более чем любопытный взгляд или мимолетную улыбку.Такое избирательное поведение показывает, что она начинает разбираться в том, кто есть кто в ее жизни.

Примерно через три или четыре месяца она заинтригована другими детьми. Если у нее есть братья или сестры, вы увидите, как она сияет, когда они с ней разговаривают. Это увлечение детьми будет усиливаться, когда она станет старше.

Эти ранние обмены играют важную роль в ее социальном и эмоциональном развитии. Быстро и с энтузиазмом отвечая на ее улыбки и вовлекая ее в эти «разговоры», вы дадите ей понять, что она важна для вас, может доверять вам и имеет определенную степень контроля над своей жизнью.Распознавая ее сигналы, когда она «говорит», вы также продемонстрируете, что заинтересованы в ней и цените ее. Это способствует развитию у нее самооценки.

Как ваш ребенок общается с потребностями

По мере роста вашего ребенка общение будет меняться в зависимости от его потребностей и желаний. Ежедневно вы обнаружите, что у нее есть три основных уровня потребностей, каждый из которых показывает разные стороны ее личности:

• Когда ее потребности являются неотложными — например, голод или боль — она ​​» дам вам знать.Она может делать это криком, хныканьем или отчаянным языком тела. Со временем вы научитесь распознавать эти сигналы так быстро, что обычно сможете удовлетворить ее почти до того, как она поймет, чего хочет.

• Когда ваш ребенок мирно спит или бодрствует и развлекается, будьте уверены, что вы удовлетворили все его потребности на данный момент. Это прекрасная возможность отдохнуть или заняться другими делами. Игра сама по себе дает вам прекрасные возможности наблюдать — на расстоянии — как она развивает новые важные навыки, такие как достижение, отслеживание объектов или манипулирование руками.Эти занятия создают основу для самоуспокоения, которое поможет ей успокоиться и, в конечном итоге, уснуть всю ночь. Это особенно важные навыки, которым нужно научиться у детей, которые чаще болеют коликами или которых трудно утешить.

• Каждый день будут периоды, когда очевидные потребности вашего ребенка удовлетворяются, но он все еще суетлив и беспокойен. Она может ныть, иметь возбужденные движения или проявлять всплески бесцельной активности между моментами спокойствия. Она, вероятно, даже не знает, чего хочет, и любой из нескольких ответов может помочь ей успокоиться.Игра, разговор, пение, качание и ходьба могут помочь. Простое изменение ее положения или разрешение ей суетиться также может быть успешной стратегией. Вы также можете обнаружить, что, хотя конкретная реакция срабатывает на мгновение, она скоро станет еще более беспокойной и потребует большего внимания. Этот цикл может продолжаться до тех пор, пока вы не дадите ей поплакать несколько минут или не отвлечете ее чем-то другим, например, выведя ее на улицу.

Какими бы трудными ни были эти заклинания, вы оба узнаете друг о друге благодаря им.Вы узнаете, как ваш ребенок любит, когда его качают, какие смешные рожицы или голоса ему больше всего нравятся и на что ему больше всего нравится смотреть. Она узнает, что делать, чтобы вызвать ваш ответ, как сильно вы будете стараться доставить ей удовольствие и в чем заключаются ваши пределы.

Заклинания плача

Однако могут быть времена, когда вы чувствуете разочарование, даже злость, когда ваш ребенок не перестанет плакать. Лучшее, что можно сделать здесь, — это аккуратно уложить ее обратно в кроватку и сделать небольшой перерыв для себя.

Очень важно не поддаться искушению встряхнуть или ударить ребенка любым способом. Опасность тряски ребенка велика и может нанести серьезный вред вашему ребенку. Ситуации «тряски ребенка» — это одна из форм жестокого обращения с детьми, которая продолжает оставаться проблемой во всем мире.

Если трудности с плачем остаются проблемой, обсудите это подробно со своим педиатром, который подскажет вам другие идеи, как пережить эти эпизоды. Обязательно поделитесь этими новыми методами успокоения ребенка со своим воспитателем, который может испытывать такое же разочарование из-за безутешного плача.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Развитие 8-недельного ребенка — Этапы развития ребенка

Как будет спать ваш 8-недельный ребенок?

Ваш ребенок теперь может в общих чертах отличать день от ночи, поэтому он, естественно, начнет спать больше ночью, чем днем; они также могут начать более продолжительный сон по ночам перед тем, как проснуться для еды.Каждый ребенок индивидуален, но в среднем вашему малышу требуется от 14 до 17 часов сна в день, включая трех или более часов дневного сна.

Некоторые дети в этом возрасте просыпаются ночью только один раз для кормления, в то время как другим нужно кормить дважды или трижды за ночь. Это просто удача розыгрыша — примерно половина мам имеет 8-недельный ребенок, который уже спит без перерыва пять часов или более ночью, а другая половина все еще просыпается несколько раз за ночь. Помните, что ночные бодрствования — это нормально и полезно для здоровья в раннем младенчестве — держитесь этого момента, скоро все наладится.

Ваш 8-недельный ребенок и еда

Все, что нужно вашему ребенку, — это молоко в течение первых шести месяцев, и в идеале это должно быть грудное молоко. Если вы кормите ребенка исключительно грудью, ему следует ежедневно принимать добавки витамина D (от 8,5 до 10 мкг).

В среднем 8-недельный ребенок выпивает от 720 до 960 мл молока в день, распределив его от шести до девяти кормлений.

Физическое развитие, которого следует ожидать от 8-недельного ребенка

Ваш терапевт проведет полное медицинское обследование вашего ребенка в возрасте от 6 до 8 недель, которое будет включать проверку его глаз, сердца, бедер и яичек (для мальчиков).Затем на 8 неделе настанет время для первых плановых прививок вашего ребенка — они важны для защиты вашего ребенка от пневмококка, ротавируса, менингита B, дифтерии, гепатита B, Hib (Haemophilus influenza b), полиомиелита, столбняка и коклюша ( коклюш).

Движение и управление головой

Во время нахождения на животе ваш малыш, вероятно, сможет держать его под углом 45 градусов и начинает пытаться подтолкнуть себя вверх (как будто он пытается сделать миниатюрное отжимание!).Они также будут лучше контролировать свои руки и ноги и смогут более плавно изгибаться, махать и пинать ногу.

К настоящему времени ваш ребенок начнет терять «рефлекс хватания», поэтому он не всегда будет инстинктивно хватать ваш палец или какой-либо предмет, а вместо этого начнет более целенаправленно хватать и расцеплять предметы.

Зрение, слух и осведомленность

Ваш ребенок внимательно следит за лицами людей, а также может узнавать людей и ярко окрашенные предметы на большом расстоянии.Всякий раз, когда вы находитесь рядом, они будут пытаться смотреть на вас и также могут определить, с какого направления доносится звук.

Социальные, эмоциональные и коммуникационные

Теперь вы можете сказать, что плач вашего ребенка звучит по-разному в зависимости от того, голоден он, устал, скучно, эмоционально, неудобно или испытывает боль. Как правило, количество плача также должно уменьшаться, так как ваш малыш научится лучше самовыражаться. В среднем 8-недельный ребенок может плакать от 40 минут до 4 часов в день.Они также смогут петь и другими способами, например ворковать, булькать и напевать. Плач, воркование и другие звуки жизненно важны для развития речи, поскольку ваш ребенок учится управлять своими легкими, голосовыми связками и мышцами, используемыми в речи.

Вы замечали, что ваш ребенок иногда сосет руку? Это ваш малыш, который учится на короткое время успокаиваться, и это еще одна причина, по которой он может не испытывать потребности так часто плакать в наши дни.

Вы также будете знать, что ваш ребенок теперь может позволить людям правильно улыбаться.

Какие занятия и игры помогут моему 8-недельному ребенку развиваться?

• Улыбайтесь и ведите себя возбужденно, когда ваш малыш издает звуки; иногда копируйте их звуки, но также используйте понятный язык, чтобы они могли начать учить слова
• Говорите, читайте, пойте и вместе смотрите картинки
• Играть в прятки
• Ежедневное время живота
• Поощряйте своего двухмесячного ребенка тянуться к игрушкам
• Позвольте вашему ребенку взглянуть на себя в сейфе (т.е.е. не стекло) зеркало.

КРАТКИЙ ОБЗОР: ВАШЕГО МЛАДЕНЦА 8 НЕДЕЛЬ

Ключевые этапы развития вашего 8-недельного ребенка:

• Держит голову вверх, когда лежит на животе

• Поворачивает голову в сторону звуков и смотрит на вас

• Улыбается и обращает пристальное внимание на лица

• Следит за объектом глазами

Вероятно, тоже…

Узнайте, чего ожидать от вашего ребенка на 3-м месяце

Забота о развитии вашего ребенка от рождения до двух месяцев • НОЛЬ ДО ТРЕХ

Этот раздаточный материал основан на выводах из отчета От нейронов к районам: наука о раннем детском развитии * Национальной академии наук, в котором изучалось развитие ребенка и мозга в ранние годы. Информация, которую мы предлагаем, привязана к возрасту, резюмирует основные выводы отчета и предлагает, как вы могли бы использовать эти ключевые выводы для обеспечения здорового развития вашего собственного ребенка.

Ключевые выводы

Результаты исследования От нейронов к районам: наука о раннем детском развитии включают:

• Ваши отношения с ребенком — основа его здорового развития.
• Развитие вашего ребенка зависит как от черт, с которыми он родился (природа), так и от того, что он или она испытывает (воспитание).
• Все области развития (социальное, эмоциональное, интеллектуальное, языковое и моторное) взаимосвязаны.Каждый зависит от других и влияет на них.
• То, что переживают дети, в том числе то, как их родители реагируют на них, влияет на их развитие по мере их адаптации к миру.

Как развитие выглядит в повседневной жизни

Этот пример показывает, как все области развития Бенджамина связаны и как его родители помогают поощрять его развитие.

Когда двухмесячный Бенджамин плачет и плачет каждый вечер и бешено пинает его по рукам и ногам, его родители делают все возможное, чтобы утешить его.Они качают, ходят и пеленают его, массируют животик на случай, если у него газ, и поют колыбельные, чтобы успокоить его. Иногда это занимает 20 минут; иногда это занимает 2 часа.

Бенджамин плачет, потому что он ожидал, что его родители ответят. Когда мама и папа не оставляют попыток утешить Бенджамина, каким бы разочаровывающим это ни было, они лелеют его социальное и эмоциональное развитие , потому что это заставляет его чувствовать себя важным, и он учится верить, что его родители будут заботиться о нем.Это дает ему уверенность в том, что ему можно доверять другие, которые помогут ему построить здоровые отношения как он растет

Отношения — основа детского здоровое развитие.

Кроме того, успокоение родителей в эти первые месяцы поможет ему научиться успокаивать себя по мере взросления, а это очень важный навык на протяжении всей жизни. Использование своего голоса и тела для общения является частью раннего развития речи и моторики Бенджамина . Когда его родители отвечают на его крики, он узнает, что его усилия по общению успешны, что побуждает его больше общаться, сначала с помощью жестов и звуков, а затем с помощью слов.

Схема здорового развития вашего ребенка

Следующая таблица описывает многие вещи, которым ваш ребенок учится в период от рождения до двух месяцев, а также то, что вы можете сделать, чтобы поддержать вашего ребенка во всех сферах его развития. Читая, помните, что дети развиваются в своем собственном темпе и по-своему. Понимание того, кто ваш ребенок, каковы его сильные стороны и там, где ей нужна дополнительная поддержка, необходимы для ее здорового развития. Если у вас есть вопросы по поводу развития вашего ребенка спросите своего педиатра.

Что происходит:	Что вы можете сделать:	Вопросы, которые стоит задать себе:
Одна из важнейших задач первых 2 месяцев — помочь новорожденным чувствовать себя комфортно в новом мире.	Внимательно наблюдать. Это поможет вам понять, о чем вам говорят крики ребенка.	Что успокаивает вашего ребенка? Откуда вы знаете?
Младенцы учатся регулировать свой режим питания и сна, а также свои эмоции, что помогает им чувствовать себя довольными, безопасными и защищенными.	Успокойте своего ребенка. Когда вы отвечаете на плач ребенка и удовлетворяете его потребности, вы даете ему понять, что он любим. Младенца не испортишь. Фактически, нежно отвечая на его нужды, вы помогаете ему сейчас овладеть навыками, которые позволят ему в конечном итоге успокоиться. Вы также способствуете крепкой связи и здоровому развитию мозга.	Что его больше всего огорчает?
Новорожденные используют свои жесты (движения тела), звуки и мимику, чтобы сообщить о своих чувствах и потребностях с первого дня.Они используют разные крики, чтобы дать вам понять, что они голодны, устали или скучают.	Выясните, что ваш ребенок пытается вам сказать. Ответ заставляет его чувствовать себя важным и говорит ему, что он хороший коммуникатор. Это создает позитивное чувство собственного достоинства и желание больше общаться.	Как ваш ребенок общается с вами?
Младенцы просят перерыва, глядя в сторону, выгибая спину, хмурясь или плача. Они общаются с вами, наблюдая за вашим лицом и обмениваясь взглядами.	Говорите и пой со своим малышом. Расскажите ему обо всем, что происходит вокруг него. Обращайте внимание на то, что ему нравится, и на звуки. Найдите игрушки и предметы повседневного обихода разного цвета и текстуры и посмотрите, что ему больше нравится.	Какие виды взаимодействия ему больше всего нравятся? Откуда вы знаете? Как он сообщает вам, когда с него достаточно?
Игра помогает младенцам познавать окружающий мир. Это также важный способ, которым они общаются с вами, помогая им развить сильную привязанность и способствуя здоровому социальному развитию.	Играйте в «трекинговые» игры, перемещая себя и интересные объекты взад и вперед. Сначала он будет следить глазами. В конце концов, он будет двигать головой из стороны в сторону. Это помогает укрепить мышцы шеи, а также развить его зрительные способности	Какие игрушки привлекают внимание вашего ребенка? Как он сообщает вам, что его интересует? Какие игры вам больше всего нравятся с малышом?

* О «От нейронов к окрестностям»

The report From Neurons to Neighborhood: The Science of Early Childhood Development was the 22-year work by group из 17 ведущих специалистов с опытом работы в области нейробиологии, психологии, детского развития, экономики, образования, педиатрии, психиатрия и государственная политика.Они рассмотрели то, что было известно о природе раннего развития ребенка и влияние раннего опыта на здоровье и благополучие детей. Исследование спонсировалось рядом федеральных агентств. и частные фонды.

Загрузите PDF-файл, чтобы просмотреть оригинал раздаточного материала.

Второй месяц ребенка: руководство по развитию и вехи

Все о двухмесячном ребенке

!

Физическое развитие: Ребенок может ненадолго поднять голову и повернуть ее в сторону, когда она лежит на животе, но когда она стоит, ее голова и шея все еще нуждаются в поддержке.По словам доктора Мишель Терри из детской больницы Сиэтла, хотя ее руки движутся судорожно, она может поднести руки ко рту.

Развитие мозга: При рождении размер мозга вашего ребенка составляет 25 процентов от его взрослого размера. В 12 месяцев мозг вашего ребенка вырастет до 70 процентов от размера взрослого человека. По словам принцессы Иваны, первый год жизни ребенка — это самый быстрый рост мозга в ее жизни. В течение этого времени на развивающийся мозг (включая обучение и языковые способности) напрямую влияет взаимодействие младенцев с окружающим миром.Вот почему ваш ребенок поглощен звуками, изображениями, тактильными ощущениями, запахами, языком и эмоциональным окружением. Распознавание предметов и зрительно-моторная координация — основные задачи развития вашего ребенка в этом возрасте.

Социальное развитие: Младенцы — активные коммуникаторы, — говорит принцесса Ивана. Младенец проявляет интерес, поворачивая голову к объекту или глядя на него. Если малышке нужен перерыв, она отвернется. Крики — это еще и средство общения. Они, как правило, имеют разные звуки в зависимости от различных сигналов, будь то голод, сонливость, газы или одиночество, и некоторые из них нуждаются в некотором внимании.(Хотите узнать больше? См. «Почему младенцы плачут: и как укротить слезы».) Чтобы узнать голос своего ребенка, нужно пройти путь проб и ошибок. Будьте терпеливы и сделайте все возможное, чтобы реагировать на ее сигналы. Это научит ее доверию и уверенности.

Интересный факт или веха: Младенцы научатся тянуться к вам и могут крепко хвататься за предметы в течение нескольких секунд. «Они работают над зрительно-моторной координацией, так что вы можете заметить, что они изучают свои руки», — говорит принцесса Ивана.

На что обращать внимание / общие проблемы: Плохая прибавка в весе, отсутствие реакции на свет или шум или чрезмерная вялость могут быть предупреждающими сигналами о потенциально серьезных проблемах со здоровьем.Ключевыми факторами являются раннее выявление и лечение. Обязательно обратитесь к врачу, если у вашего ребенка есть какие-либо из этих симптомов.

Одна важная вещь, которую вы можете сделать для своего ребенка: Ребенок должен пить грудное молоко с добавками витамина D или коммерческими смесями, — говорит Терри. Ежедневно кладите ее на живот, чтобы она могла укрепить мышцы (а не развить плоскую голову). Когда она лежит на животике, убирайте игрушки вне ее досягаемости, чтобы она могла их достать. Говорите и пойте ей в течение дня, описывая то, что вы делаете, и называя знакомые предметы.Вместе читайте книги.

Больше вех в развитии ребенка:

2 месяца — рост, развитие, вехи и мероприятия ребенка

Наша цель FirstCry Parenting — предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как нашей редакционной командой, так и экспертами. Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам в отделе воспитания детей[email protected]

Последнее обновление: 02.12.2020 г.

Все ваши усилия и тяжелая работа как заботливого родителя начнут проявляться уже на втором месяце жизни вашего ребенка. Ваш ребенок не совсем способен дать вам обратную связь о том, как он сейчас себя чувствует, но этот месяц может быть немного более полезным; следовательно, вы можете ожидать больше улыбок и воркования, когда ваш ребенок оживится. Вы обязательно разовьете эмоциональную связь сильнее, чем раньше, поскольку на этот раз вы наслаждаетесь радостями материнства.

Видео: рост и развитие вашего двухмесячного ребенка

Рост двухмесячного ребенка

Важным фактором развития вашего двухмесячного ребенка является его рост и прибавка в весе в этот период. Вероятно, что он будет набирать около 150-200 граммов веса каждую неделю в течение второго месяца. Однако не беспокойтесь, если прибавка в весе колеблется больше одной недели, чем другой. Также важно помнить, что вес является одним из показателей роста, и есть и другие факторы, которые следует учитывать — рост вашего ребенка, окружность головы, общее состояние здоровья, рост аппетита и режим сна.Это так же важно, как и его вес. Лучше всего измерять вес вашего ребенка в течение нескольких недель, а не каждую неделю.

Развитие двухмесячного ребенка

Чтобы лучше понять, рост двухмесячного ребенка можно разделить на четыре недели.

1. Развитие ребенка в 8 недель

В этот период ваш ребенок будет проявлять растущий интерес к немного более сложным рисункам, чем яркие цвета, которые он предпочитал раньше. Познакомьте его с мягкими игрушками, мячиками и подушками в форме животных, позволяя ему прикасаться к ним и взаимодействовать с ними.

Ребенок также может отличать ваш голос от других звуков и также будет следить за источником шума. Продолжайте разговаривать с малышом; хотя вы можете не получить ответа, он будет внимательно следить за вашими движениями и выражениями лиц.

2. Развитие ребенка в 9 недель

На этом этапе ваш ребенок захочет положить в рот все, что он видит, начиная с пальцев рук и ног. Он также начнет пускать слюни, так как ему приходится бороться с большим количеством слюны, чем он может проглотить.Однако до прорезывания зубов осталось как минимум три месяца, поэтому слюни появляются просто из-за его стремления положить что-то в рот. Детские слюни содержат протеины, предотвращающие болезни, которые покрывают игрушки и другие предметы, которые он кладет в рот.

Ожидайте, что ваш ребенок будет спать дольше, а не просыпаться через пару часов. Два или четыре сеанса сна и 10 часов бодрствования должны быть нормой в это время.

На этой неделе вам понравятся усилия, которые прилагает ребенок, чтобы переместиться со спины на бок и наоборот.Поскольку мышцы шеи и рук ребенка еще не развиты, он еще не сможет переворачиваться. Однако, поскольку она может немного двигаться, вам нужно быть осторожным, чтобы не оставить ее одну на кровати.

3. Развитие ребенка в 10 недель

Ваш ребенок, возможно, еще не освоил все плавные движения, но он наверняка преодолел неловкие, нескоординированные движения за это время. Дайте ему много места, чтобы он мог размять руки и ноги. Положите его на циновку или одеяло, чтобы дать ему свободу.Его сила растет, и эти движения будут способствовать дальнейшему развитию этих крошечных мускулов. Примерно в это же время он перевернет живот и попытается продвинуться вперед, используя ноги.

Наблюдайте, как эта красивая улыбка загорается, когда кто-то хочет обнять его или пытается с ним поговорить. Поскольку ваш ребенок в это время очень восприимчив, это становится идеальным временем, чтобы начать знакомить его с людьми, особенно с теми, кто собирается проводить с ним время позже.

4. Развитие ребенка в 11 недель

Это время открытий для вашего малыша, ведь он просто очарован своими руками.Он будет пристально смотреть на них, сунув их в рот и посасывая. Эти занятия станут его любимыми, пока он не столкнется с другими занятиями. Не волнуйтесь, если он кажется слишком одержимым своими цифрами, так как это не только позволит вам отвлечься от рутины, но и успокоит ребенка.

В 11 недель вы заметите, что ваш ребенок может держать голову немного дольше, чем раньше. Он также будет держать голову более устойчивой и вертикальной, когда вы поддерживаете его в сидячем положении.

Здоровье двухмесячного ребенка

Теперь ваш ребенок готов к вакцинации, когда ему исполнится два месяца, поэтому пора отметить этот календарь и установить мобильные напоминания, чтобы вы не пропустили свидания. Первые прививки вашему малышу имеют решающее значение; поэтому не забывайте о них. Государственные и муниципальные корпорации проводят несколько бесплатных кампаний по иммунизации, которыми вы можете воспользоваться. В качестве альтернативы их может назначить и ваш врач; вы также можете уточнить у него / нее.Лучше всего создать личный дневник здоровья, чтобы записывать и отслеживать даты вакцинации и будущие встречи. Вы также можете использовать свой мобильный календарь для выполнения этой работы и соответствующим образом настроить оповещения. Также важно регулярно проверять вес вашего 2-месячного ребенка и сообщать врачу о любых необычных изменениях.

Вехи двухмесячного ребенка

Пора пожинать плоды тех тяжелых месяцев беременности и бессонных ночей после родов, поскольку ваш ребенок достигнет следующих этапов:

• Примерно в это время вы будете вознаграждены первой улыбкой вашего малыша.Это искренняя улыбка, а не предыдущие, вызванные ветром, так что пора радоваться.
• Теперь ребенок будет сжимать игрушки или ваши руки с чувством цели, а не с непроизвольным рефлексом некоторое время назад. Постепенно приобщайте его к погремушкам или маленьким мягким игрушкам, которые безопасны.
• Открытие его собственных рук и ног будет огромным, и это позволит вашему ребенку надолго увлечься. Поднятие ног и изучение пальцев станет обычным времяпрепровождением.

• В два месяца зрение вашего ребенка позволит ему следить за вами, узнавать ваше лицо и замечать движения вокруг.Поднимите пальцы или красочную игрушку, чтобы проверить, работают ли оба его глаза вместе.

Поведение двухмесячного ребенка

Когда вашему ребенку исполнится два месяца, он побьет все предыдущие рекорды громкого плача. Большинство родителей обеспокоены этим чрезмерным плачем, но нет причин волноваться из-за этого. Причин такого поведения может быть много или просто не быть, даже если вы чувствуете, что обо всех потребностях вашего ребенка позаботились. Возможно, ваш ребенок устал или просто хочет, чтобы его подержали поближе.Поскольку нервная система тоже набирает обороты, ваш ребенок может найти утешение в слезах. В этот период лучше всего следовать своим инстинктам в отношении потребностей ребенка. Как мать, вы будете знать, что подходит вашему ребенку, будь то простые объятия, чтобы успокоить его, или посадить его в коляску, чтобы показать окружающий мир. Вашему ребенку часто нужны успокаивающие прикосновения и знакомый запах, чтобы оставаться спокойным и тихим.

Мероприятия для двухмесячных детей

Попробуйте следующие занятия, когда вашему ребенку исполнится два месяца:

1. Спой песни : Благодаря этому простому заданию ваш ребенок разовьет навыки слушания и поймет язык.Измените высоту голоса и посмотрите, отреагирует ли он на ваш голос.
2. Dance : для эмоциональной связи и развития навыков слушания включите бодрый номер на приличной громкости, прижмите ребенка к груди и танцуйте под него. Убедитесь, что громкость не слишком велика, а музыка успокаивающая.
3. Show Toys : Поднесите красочную игрушку или мягкое животное в поле зрения вашего малыша. Делайте движения, чтобы привлечь его внимание, и медленно перемещайте его из стороны в сторону.Это помогает в визуальном развитии и отслеживании.
4. Массаж : Это занятие может оказаться очень расслабляющим для ребенка, а также помочь ему почувствовать прикосновение матери. Слегка помассируйте крошечные ножки, ручки, ручки и живот вашего ребенка. Вы также можете заниматься велоспортом, придерживая малыша за лодыжки, осторожно поднимая его ноги и перемещая их круговыми движениями.
5. Прочтите вместе : хотя ваш ребенок может не понимать ни слова из всего, что вы читаете, на этом этапе очень важно держать книгу, показывать изображения и знакомить его с цветами.Указание слов и изображений помогает развить когнитивные навыки вашего ребенка.

Уход за ребенком

На этом этапе важно следовать приведенным ниже советам:

• Держите мелкие предметы и игрушки подальше от ребенка, так как он склонен класть вещи в рот.
• Поскольку движения ребенка увеличиваются, убедитесь, что на его периферии нет острых краев или углов.
• Не подпускать домашних животных очень важно, поскольку иммунная система вашего ребенка еще не полностью развита, и он подвержен аллергии.
• Отметьте его реакцию на внешние раздражители, такие как звук, прикосновение или свет, и примите необходимые меры, если вы обнаружите какие-либо пробелы.

Кормление двухмесячного ребенка

По мере того, как вашему ребенку исполняется второй месяц, он может проявлять растущие потребности в голоде и жажде, что будет означать, что он будет больше кормить в течение дня. Ваш ребенок окажется вашим лучшим помощником в выборе времени кормления, так что доверяйте ему и кормите его соответственно. Пришло время предложить ребенку обе груди, если вы кормили его грудью, используя одну все это время.Если вы надеетесь наверстать упущенное за все предыдущие бессонные ночи, это должно быть идеальное время для этого. Хотя ночное кормление может продолжаться еще некоторое время, его период сна может быть дольше, примерно от 5 до 6 часов. Такая длительная продолжительность сна даст вам и вашему партнеру возможность спать дольше, так что дерзайте.

Характер сна двухмесячного ребенка

В течение этого месяца вы заметите, что у вашего ребенка формируется довольно определенный режим сна. Он будет спать от 1 до 3 часов в дополнение к своему обычному дневному сну.Лучшее время, чтобы уложить ребенка спать — через 30-60 минут после того, как он поел. В этот период он будет проявлять признаки усталости, и сейчас самое время положить его в кроватку / кроватку, чтобы вздремнуть. В два месяца он будет спать от 10 до 18 часов, но в течение 24 часов он будет сильно отличаться. Однако в этом возрасте это считается нормальным явлением.

Советы родителям

• Прикосновение — важное средство общения между матерью и ребенком в течение первых нескольких месяцев.Эксперты настоятельно рекомендуют прикосновение кожи к коже с помощью детского массажа, но также достаточно осторожного покачивания, прижимая ребенка к себе.
• Есть много различных успокаивающих техник, которые вы должны использовать, когда ваш ребенок плачет. Пение, тихая музыка или белый шум (включение пылесоса или непрерывный шум дождя) — вот некоторые способы. Вы можете предоставить пустышку прямо сейчас, если вы еще этого не сделали.
• Это новый опыт как для детей, так и для родителей.Не стесняйтесь обращаться за помощью, когда она вам нужна. Ваш педиатр — ваш лучший выбор для надежного совета, в то время как ваши родители или друзья могут предоставить много практической информации.
• Интернет — огромный источник информации, но его нужно использовать избирательно и осторожно. Выбирайте веб-сайты, данные на которых надежны и регулярно проверяются экспертами.
• Поскольку сегодня люди много путешествуют со своими младенцами, много времени они проводят в переносках и автомобильных креслах.Если вы один из них, убедитесь, что у вашего ребенка достаточно места для развития тех мышц, которые потребуются для ползания, катания и, в дальнейшем, ходьбы. Держите ребенка на руках, прижимайте его, следя за тем, чтобы он регулярно не проводил время в автомобильных креслах.

Помните, что ваш ребенок уникален, и развитие вашего ребенка может отличаться от развития ваших соседей или друзей. Не сравнивайте своего ребенка с другим, и все будет хорошо. Однако, если вы заметили серьезные недостатки в росте и развитии ребенка, вам следует немедленно обратиться к педиатру.