Содержание

Ребенок 1 год 4 месяца

Этот возраст называют самым капризным и травматичным в развитии детей. В 1 год 4 месяца ваш малыш переменчив, как ветер в мае, поэтому наберитесь терпения и очень внимательно следите за своим ребенком.

Смотрите, подробный календарь развития ребенка с рождения до 3 лет по месяцам

Физиологические параметры ребенка в 1 год 4 месяца: вес, рост малыша

  • Рост. Для мальчиков оптимальным считается в районе 78 см. Средний рост девочек в этом возрасте чуть больше 80 см.
  • Вес. Девочки этого возраста весят в среднем 10,6 кг, мальчики немного больше — 11.3 кг.
  • Окружность головы — 45,6-48,9 см, груди 47,3-53,1 см.
  • Зубы. По общепринятым нормам, в этом месяце появляются верхние клыки.

Считается, что клыки прорезываются наиболее тяжело, поэтому запаситесь успокаивающими гелями, прорезывателями и крепкими нервами.


Что умеет ребенок в 1 и 4: навыки малыша в 1 год 4 месяца

Дети этого возраста полны энергии и жизнерадостности. Очень важно ребенку, кроме возможности попрыгать и побегать, удовлетворить эмоциональное любопытство и сенсорную жажду. Пусть малыш изучает окружающий мир, используя все органы чувств, и трогает, изучает предметы на вкус и ощупь.

Что умеют дети к этому возрасту

  1. Ребенок уже самостоятельно встает, ходит, придерживаясь за опору, садится и поворачивается в разные стороны.
    Особо можно отметить умение малыша ходить по лестнице: подниматься и спускаться, придерживаясь за руку взрослых или перила. Кроме того, он демонстрирует попытки залезать на стулья, кресла, диваны.
    В этом возрасте в разы возрастает риск получения травм, поскольку движения малыша не скоординированы, а страх перед падением отсутствует.
    Поэтому не оставляйте ребенка без присмотра даже на несколько минут!
  2. Дети начинают довольно уверено держать ложку в кулачке, пытаются самостоятельно есть, пить из кружки.
    Запаситесь терпением и слюнявчиками. Дайте малышу возможность самостоятельно есть густые продукты — пюре, творожок, кашу.
  3. Малыш уже умеет выполнять несложные действия — поднимать руки вверх, вперед, отводить за спину, в стороны, вращать кистями, шевелить пальцами.
    Делать эти действия он может как самостоятельно, так и по просьбе взрослых.
    Кроме того, считается обязательным умение выполнять просьбы взрослых «Покажи. Принеси. Дай.»
  4. Ребенок эмоционально реагирует на разные ситуации: расставание с родителями, возвращение с прогулки, приход бабушки и т. п.
  5. Дети этого возраста выговаривают 4-10 слов, знают названия животных, фруктов, овощей, частей тела, предметов обихода.
  6. Совершают с игрушками определенные действия, играют в простые сюжетные игры: умеют насыпать в ведерко песок, могут перелить воду, покормить игрушки, укачать куклу.

В 1 год и 4 месяца рекомендуют начать процесс приучения к горшку. Не упустите нужный момент, иначе ребенок привыкнет не реагировать на желание сходить в туалет. И тогда отучать его от подгузников будет гораздо сложнее.


Чем кормить и как ухаживать за малышом в 1 год 4 месяца: уход и рацион питания ребенка

Что касается гигиенического ухода в этом возрасте, можно отметить, что отпадает необходимость часто мыть малыша, так как он уже реже «ходит в туалет», а некоторые к этому времени вообще » дружат» с горшком.

В остальном всё, как обычно:

  • утреннее умывание;
  • чистка зубов;
  • вечерние водные процедуры.

Рекомендуется в течение дня также выполнять гимнастику и закаливающие процедуры. При этом:

  • дневной сон — 2-3 часа;
  • обязательны ежедневные прогулки на свежем воздухе.

В этом возрасте у малышей развивается навык чистоплотности. Они начинают сами вытирать руки, когда испачкаются, могут попросить помыть.

Очень важно соблюдать режим дня.  Для преодоления происходящих с малышом изменений ему необходима уверенность в стабильности событий.

Режим дня дает ребенку чувство постоянства и успокаивает.

Можно постепенно переходить на четырехразовое питание. Пятое кормление в виде молока или кефира  стоит сохранить  для детей с плохим аппетитом. Но не желательно настаивать в те ситуациях, когда ребенок сам проявляет тенденцию к переходу на четырехразовое питание.

Примерный размер порций на каждый прием пищи

 ЗавтракОбедПолдникУжин
Каша — 150 гр
Чай с молоком или молоко — 150 мл
Хлеб с маслом -40 гр/5 гр		Салат овощной — 10гр
Суп — 100 мл
Гарнир (крупяной, овощной, вермишель) — 80 гр
Основное блюдо мясное (рыба, печень, курица) — 50 гр
Компот (фруктовый сок, морс) — 100 мл		Творог — 50 гр
Фрукты — 100гр
Чай с печеньем — 150 гр/ 10 гр		Каша или овощное пюре — 150 гр
Чай с молоком — 150 мл

Блюда готовятся пока еще преимущественно в пюреобразном и рубленом виде. Но постепенно в рацион малыша добавляется более плотная пища и все больше кусочков, чтобы развивать навыки пережевывания.
У детей этого возраста уже есть свои предпочтения в еде — любимые и нелюбимые блюда. Прислушивайтесь к пожеланиям ребенка, но не идите у него на поводу.

Меню для ребенка в возрасте 1 год и 4 месяца на неделю

Предложенные блюда можно взять за основу, в качестве общего руководства.

Важно менять меню малыша, чтобы   блюда не повторялись больше двух раз в неделю.


Речь и психология развития детей в 1 год и 4 месяца: общение и эмоции малыша

В этом возрасте детская речь начинает принимать осмысленную форму. Малыш уже умеет произносить простые, легкие слова, которые относятся к той или иной ситуации. Например, увидев кошку, кроха может сказать «Киса» и указать на животное.

  • Словарный запас у ребенка в 1 год 4 месяца сильно колеблется. У одного это может быть всего 10 слов, у другого же более 50-ти.
  • Стимулируйте развитие речи у крохи чтением вслух стихов, поскольку рифмованные строчки воспринимаются легче.
  • Выбирайте для чтения яркие иллюстрированные книги. Они помогают усваивать информацию не только на слух, но и визуально.
  • Во время чтения поощряйте попытки малыша произнести какое-либо слово, при этом указывайте на изображение, к которому это слово относится.
На этом этапе значительно расширяется спектр эмоций:

  • малыши радуются, когда у них что-то получается и расстраиваются, если терпят неудачу;
  • пытаются согласие или несогласие выражать мимикой и жестами;
  • реагируют по-разному на знакомых и незнакомых людей.

Особенностью этого возраста является способность «заражаться» эмоциями и чувствами — кроха может заплакать или засмеяться «за компанию». Дети:

  • удивляются новому и пугаются неожиданных действий;
  • легко переключают внимание с одного на другой предмет.

Всё больше становится заметна разница между мальчиками и девочками в поведении и эмоциональном плане. Мальчики более самостоятельны и независимы, меньше реагируют на эмоции окружающих. Девочки более восприимчивы, чаще плачут,  любят сидеть на руках или обниматься.

Чем занять малыша в 1 год и 4 месяца: развивающие занятия и игры для ребенка

Игры малыша в этом возрасте носят подражательный характер — они очень любят повторять за родителями все, что те делают. Поэтому запаситесь игрушечной посудой, веником, утюгом и другими подобными игрушками, которые помогут ребенку почувствовать себя взрослым.

Правильно подобранные развивающие игры сделают досуг ребенка насыщенным и интересным.

  1. С большим удовольствием детки сейчас занимаются играми, развивающими мелкую моторику, а значит, и речевые центры. Например, разнообразные мозаики с крупными и яркими элементами. Также пользуются популярностью разнообразные шнуровки и яркие конструкторы с цепляющимися детальками.
  2. Самая простая, доступная и увлекательная игра — нанизывание бусин или пуговиц на леску или безопасную проволоку.
  3. Отличными игрушками будут пирамидки и стаканчики разной величины и цветов, вставляющиеся друг в друга.
  4. В этом возрасте можно уже обращать внимание малыша на более сложные развивающие игры: простые лабиринты, фигурки с вкладышами, игры связанные с перекладыванием или пересыпанием всевозможных предметов.

Девочки и мальчики этого возраста отдают предпочтение разным игрушкам и играм.

  • Мальчики предпочитают более активные, с мячом и машинками, но при этом меньше времени проводят, сосредоточившись на каком-либо занятии.
  • Девочки же любят больше заниматься мелкими предметами и сюжетные игры: убирают дом, кормят кукол, лечат зверей.

На этом этапе можно начинать играть в развивающие игры на изучение окружающего мира: цвета, формы, свойства предметов: большой — маленький, мягкий — твердый, гладкий — шершавый и т. п.

В этом возрасте дети не осознают необходимости делиться игрушками и не желают ждать даже минуту. Психологи советуют в таких случаях переключать внимание малыша на другой предмет или занять его простой игрой, например, развлечь его пальчиковыми играми.

Только не переусердствуйте  с развивающими играми, чтоб ребенок не утратил познавательный интерес.

Календарь развития ребенка от 1 до 2 лет по месяцам

Поделитесь с друзьями:

Особенности развития ребенка в возрасте 2 лет и 4 месяцев

Кажется, совсем недавно ваш малыш был совсем крошечным. Но вот он уже сделал свои первые шаги, обрадовал родителей первыми словами, научился сам кушать ложкой и освоил «горшечную» науку. Незаметно приблизился «солидный» возраст — 2 года 4 месяца. С какими достижениями дошагал к нему карапуз?

Смотрите, подробный календарь развития ребенка с рождения до 3 лет по месяцам

Важные цифры малыша в возрасте двух лет и 4-х месяцев

Вот показатели, которые, по данным ВОЗ, бывают в 2 года 4 месяца жизни

  • Вес мальчиков — 10-15,5 кг, средний — 12,5 кг; девочек — от 10,5-16,5 кг, средний — 13 кг.
  • Рост мальчиков — 81-95 см, средний — 89 см; девочек — 82-96 см, средний — 89 см.
  • Окружность головы мальчиков 46-51 см, девочек — 45-50 см.

Если малыш не вписывается в эти параметры, не нужно расстраиваться: у каждого ребенка свои темпы развития и ваша кроха обязательно нагонит сверстников.

Кроме того, нужно учитывать, что соотношение роста и веса должно быть пропорциональным (например, если у ребенка маленький рост, то и вес должен быть небольшим).

Зубов к этому возрасту у малышей обычно уже «полон рот», то есть полный набор молочной двадцатки. Опять же, если несколько зубиков задерживаются, можно не волноваться в ожидании их появления: ВОЗ утверждает, что прорезаться все молочные зубы могут и к двум, и к трем годам.

Режим дня ребенка и питание в 2 года и 4 месяца

На сон ребенку в 2 года 4 месяца необходимо около 12 часов в сутки, из которых 2-2,5 часа он спит днем. Дневной сон постарайтесь сохранить максимально долго, так организм малыша в эти моменты сможет полноценно восстанавливаться.

Время, когда вы укладываете малыша, должно быть постоянным, не нужно позволять ему «перегуливать».

Кормить малыша следует 4 раза в течение дня с перерывами до 4-х часов. Избегайте жареного, копченого, излишне жирного или соленого, избытка пустых калорий в виде конфет и выпечки. На детском столе не должно быть полуфабрикатов. Пища должна быть легкой, разнообразной, легко усваивающейся, а блюда привлекательно оформленными.

Жизненные навыки и умения малыша в 2 года и 4 месяца

К этому возрасту ребенок многому научился и отработал важные навыки.

Какими бытовыми навыками может похвастаться кроха?

  • Сам аккуратно кушает ложкой и даже вилкой.
  • Пьет из чашечки или стакана.
  • Чистит зубы.
  • Моет руки.
  • Сообщает о желании сходить в туалет.
  • Сам ходит на горшок или унитаз с детской накладкой, нуждаясь иногда в помощи в одевании и вытирании.
  • Помогает его одевать и раздевать, сам надевает и снимает трусики, носочки, вдевает руки в рукава, может расстегнуть и застегнуть пару пуговиц.
  • Легко переворачивает странички книг.
  • Сам поднимается и опускается по лестнице, совсем немного придерживаясь за перила.
  • Открывает и закрывает двери.

Малыш радует родителей и другими физическими умениями

  • Держит равновесие на носочках, ходит по неровным поверхностям, бугристым дорожкам, перешагивает канавки и другие препятствия.
  • Отлично бегает, подпрыгивает на месте на двух ногах, прыгает с возвышений 10-20 см.
  • Умеет приседать и поднимается на цыпочки.
  • Играет с мячом: попадает по нему ногой, бросает двумя руками и ловит на небольшом расстоянии.
  • Играет в прятки и догонялки.

Развитие интеллекта и познавательных процессов ребенка в 2 года 4 месяца

У ребенка накапливаются все новые знания, совершенствуется мелкая моторика, отрабатывается координация движений, ему становятся подвластны тонкие манипуляции с различными предметами, определяется «ведущая» рука и нога.

Что еще умеет карапуз?

  • Верно (тремя пальчиками) держать карандаш или ручку.
  • Изображать вертикальные линии и подобия кругов.
  • Различать 4 и больше цветов, 4-5 геометрических форм.
  • Отличать предметы, используя цвет, форму, величину.
  • Строить башни из 7-8 кубиков.
  • Строить из крупных деталей конструктора и кубиков заборы и дома — сам, по просьбе, по образцу.
  • Собирать в правильной последовательности пирамидку из 3-4 колечек.
  • Складывать матрешек, наборы формочек от меньшей к большей.
  • Играть с «вкладышами».
  • Правильно называть простые предметы.
  • Запомнить и выполнить несложное задание из 3-4 действий: например, подойти к ящику, найти мячик и дать его папе.
  • Использовать предметы по назначению: карандашом рисовать, ложкой кушать, тряпкой вытирать, совочком набирать песок.
  • Использовать предметы-заместители: например, палка — это ружье.
  • Подражать действиям взрослых — бытовым и профессиональным: маме, продавцу, доктору — сам или по просьбе.
  • Играть с другим ребенком, подражать его действиям.
  • Играть в простые подвижные игры с небольшой группой детей.
  • Играть без взрослых 30-40 минут.

Развитие речи у малыша в 2 года 4 месяца

В возрасте от 2-х до 2,5 лет может случиться настоящий речевой «взрыв» у ребенка: пассивный словарь очень быстро переходит в активный, количество используемых слов нарастает, как снежный ком.

Родителям придется с особой тщательностью следить за своей речью: ребенок способен подхватить и использовать все то, что вы говорите.

В активном лексиконе малыша по нормам должно быть уже больше 200 слов, которые употребляются ко времени и к месту. Некоторые из них могут быть личными «изобретениями» крохи.

Ребенок использует личные местоимения, называя себя. Может называть себя собственным именем или прозвищем любимого персонажа. Различает имена знакомых детей и взрослых, единственное и множественное число. Строит предложения из 2-3 слов, с союзами и предлогами. Задает много вопросов относительно причины (зачем, почему) и места действия (куда, откуда, где).

Малыш отвечает на вопросы по картинке со знакомым сюжетом. Демонстрирует действия персонажей движениями. С легкостью подхватывает любимые детские стишки и потешки. Знаком с названиями нескольких животных, бытовых предметов, посуды, одежды. Может участвовать в игровых диалогах со сверстниками, подражать их речи.

Если кроха «молчит как партизан», у него бедная мимика и жесты, механически повторяются одни и те же движения и игры, а игрушки бессмысленно им разбрасываются, тут нельзя пускать все на самотек. Родителям следует обратиться к педиатру, логопеду, неврологу, лору, чтобы проверить показатели развития и при необходимости выполнить коррекционную работу.

Логопед займется с ребенком специальными упражнениями, а родители — рисованием, лепкой, пальчиковыми играми, артикуляционной гимнастикой.

Эмоциональное и психическое развитие

После празднования второго дня рождения малыш становится все самостоятельнее, активно познает мир, у него совершенствуются психические и эмоциональные процессы. Забота и внимание родителей все так же важны, но ребенок уже способен довольно долго играть самостоятельно. Он боится незнакомцев, но при этом тянется к другим деткам.

Очень важным становится общение. Малыш осознает себя отдельной личностью, начинает активно взаимодействовать с окружающими и протестовать против ограничений, порой довольно резко и даже агрессивно. Взрослым не нужно позволять втягивать себя в споры.

Не представляющие опасности для малыша игры лучше разрешить, даже если после них придется долго убирать — сделаете это вместе, так он научится осознавать последствия сделанного.

У крохи формируется способность гордиться своими успехами и достижениями. Действия все более нацелены на конечный результат. Реальные предметы предпочитаются игрушкам, в играх наблюдается подражение увиденному.

Запретов не должно быть много, но они должны быть четко объясненными, однозначными и незыблемыми. Если запретили что-то, обязательно объясните — почему, не поддавайтесь на провокации, давая «задний ход».

В этом возрасте у ребенка отрабатываются и навыки самообслуживания. Поддерживайте его стремление к самостоятельности и желание порадовать маму с папой. Формируйте ответственность и аккуратность. Привлекайте к совместным делам и занятиям, подробно и терпеливо объясняйте непонятное, поддерживайте кроху, если что-то не получается, и хвалите за достижения.

Развивающие игры и игрушки для ребенка двух лет и 4-х месяцев

В этом возрасте малышу подойдут игрушки, развивающие глазомер, пространственное и логическое мышление и воображение

  • Принадлежности для творчества — цветные и восковые карандаши и мелки, наборы красок для рисования пальчиками и кисточками, листы белой и цветной бумаги, пластилин и масса для лепки.
  • «Строительный материал» — кубики, конструкторы.
  • Собирающиеся — мозаики, пирамидки, матрешки, рамочки, вкладыши, крупные пазлы из 4-6 частей.
  • Спортивные снаряды — мячики разных размеров, кегли.

Убирать игрушки нужно каждый раз после игры. Делайте это вместе. Удобно выделить большую коробку для быстрой уборки или несколько коробок поменьше для наведения порядка «с чувством, толком и расстановкой».

На коробки можно наклеить тематические картинки — изображение мячика, кубиков, куклы, машинки, и дело пойдет веселее. Убирайте под музыку или на скорость, соревнуйтесь, кто быстрее соберет игрушки: мама — детали конструктора или малыш — плюшевых мишек и зайцев.

Полезные занятия

  1. Поддерживайте интерес крохи к творчеству: рисованию, лепке, аппликации. Рисовать можно вместе, направляя маленькую ручку с карандашом. Малыш способен дополнить картинку, нарисованную мамой, изобразив лучики солнца, штрихи дождевых капель, травку. Комментируйте и обсуждайте рисунки, озвучивайте их подходящими стихами или песенками.При рисовании красками сначала научите ребенка выполнять мазки сухой кисточкой, потом переходите к цветным пятнышкам. Здесь уже мама может проявить фантазию, закончив «шедевр» крохи.
  2. Невероятно важна в этом возрасте двигательная активность. Ребенок развивается и усваивает новую информацию, оттачивает навыки во время подвижных игр легко и непринужденно.
  3. Можно играть в игру «Повторяй за мной» — малыш под музыку выучит немало новых и необычных движений, кататься на качелях и с горок, осваивать лесенки во дворе, ходить по бревнышкам и бордюрам, танцевать и маршировать под ритмичную музыку, катать мяч и бросать его по мишеням, брызгаться на мелководье в озере или речке.

Веселитесь от души и непременно отмечайте все успехи ребенка.

Календарь развития ребенка от 2 до 3 лет по месяцам

Поделитесь с друзьями:

Развитие ребенка в 1 год 4 месяца: основные моменты

Оцените статью:

Развитие ребенка в 1 год 4 месяца связано с многочисленными капризами и переменами настроения, поэтому требует от родителей повышенного внимания и терпения. Для всех детей перечень того, что они умеют и говорят в этом возрасте, практически одинаков.

Развитие ребенка в 1 год 4 месяца

Физическое развитие

Будь это мальчик или девочка, ребенок в 1 год и 4 месяца умеет без дополнительной помощи:

  • вставать,
  • ходить (допустимо держаться за руку или опору),
  • делать ряд самостоятельных шагов.

С поддержкой родителей ребенку удается:

  • шагать вверх-вниз по лестнице,
  • забираться и слезать со стульев, диванов и кресел.

Если Ваш малыш не делает попыток и не пытается самостоятельно ходить, следует обратиться к врачу во избежание недостатка в организме витаминов и развития нижних конечностей.

Среднестатистический рост детей к этому возрасту составляет 77-78см для мальчиков и в районе 80см для девочек. Весят представительницы слабого пола около 10,5кг, мальчишки опережают вес на 0,8-1кг.

В возрасте 1 года 4 месяцев ребенку становится интересно пользоваться столовыми приборами, уверенно держа в руке ложку, а также дети пытаются самостоятельно пить из кружки.

Такой возраст хорош для приучения малыша к туалету и постепенного отказа от подгузников. Неприятные ощущения мокрых штанов станут неплохим стимулом ребенку проситься на горшок.

В 16 месяцев прорезываются верхние клыки и коренные зубы, которые доставляют родителям немало хлопот.

Психомоторные навыки

К достижению 1 года 4 месяцев малыш становится как очень активным, так и очень общительным. С каждым новым днем у него пополняется словарный запас и увеличивается количество освоенных действий. Подобно маленькой обезьянке, он копирует действия взрослых, всё изучает и трогает руками, пробует на вкус. В связи с этим родителям следует быть особо внимательными, чтобы ребенок не подавился мелкими предметами и не получил травмы.

В этом возрасте дети обычно знают и говорят до 10 слов, различая такие понятия, как фрукты, овощи, животных, некоторые части тела. Важное и эффективное развитие дают сюжетные игры: пересыпание веществ (например, песка в песочнице), переливание жидкости, укладывание спать кукол, умение кормить любимые игрушки.

Развиваются по достижению 1 года 4 месяцев и эмоции. Так, Ваше чадо уже реагирует на расставания и встречи с близкими людьми: радуется появлению и огорчается, когда уходят. Многие красивые вещицы приводят его в восторг, а развалившиеся вдруг кубики или сломавшаяся игрушка вызывает слезы.

Успешно дети справляются с просьбами что-нибудь показать, дать и принести, а также с удовольствием делают своеобразную гимнастику и знают, как поднимать руки, отводить их за спину и в стороны, крутить кистями рук.

В возрасте 1 года 4 месяцев можно пробовать приучать ребенку навыки приборки, собирая вместе с ним игрушки, веся его одежду на стульчик.

Больше читайте своему ребенку ярких книг. Это не только развивает речь, но и помогают визуальному восприятию информации.

Уход и питание в 16 месяцев

Гигиена малыша после 1 года 4 месяцев предполагает такие процедуры, как:

  • водные процедуры утром и вечером,
  • чистку зубов,
  • мытье рук после туалета,
  • дневной сон,
  • ежедневные прогулки.

При приучении к пользованию горшком необходимость в частом мытье начинает отпадать.

Важно преподать ребенку первые уроки чистоплотности: просить мыть грязные руки и менять испачканную одежду.

Меню четырехразового питания в возрасте 1 года 4 месяцев включает в себя:

  • завтраки – каши (гречневая, рисовая, овсяная, манная), сырники, вареные яйца, какао, чай или молоко, хлеб, сыры;
  • обеды – овощные салаты (морковные, огуречные, свекольные, капустные), супы (вермишелевые, овощные, борщи, щи, рассольники), вторые мясные и рыбные блюда (отварная рыба или курица, мясные паровые котлеты или запеканки), картофельное пюре, гарниры из круп, вермишель или овощи, компоты, морсы, соки;
  • полдники – творог и творожные запеканки, фрукты, печенье, кефир, чай или молоко,
  • ужины – каши, овощные пюре и запеканки (морковные и капустные), чай или молоко, фрукты, бутерброды с маслом и конфитюрами.

На перекусы давайте ребенку молоко или кефир с печеньем, а также фрукты.

К возрасту 1 года 4 месяцев у детей полноценное питание, включающее в себя все продукты, но врачи советуют готовить ребенку блюда пока еще в измельченном или рубленом виде, постепенно добавляя пищу кусками, чтобы развивать навыки пережевывания.


Следует учитывать, что дети этого возраста уже начинают выбирать, что они будут есть, меняя ежедневно свои вкусы, потому к пожеланиям ребёнка необходимо прислушиваться, но идти на поводу и потакать ребенку не стоит. Может поменяться и график кормления, когда аппетит приходит раньше или позже. В таких случаях придется принимать во внимание смену режима, но постараться, чтобы кардинальных временных промежутков между приемами пищи все-таки не было. В любом случае, не следует бить тревогу, думая, что ребенок не доедает. В возрасте 1 года 4 месяцев дети уже не остаются голодными и по зову растущего организма непременно будут требовать пищу.

Занятия и игры для развития

Подражающий характер поведения детей в возрасте 1 года 4 месяцев потребуют от родителей развития мелкой моторики и использования игрушечных предметов быта «как у взрослых», поэтому дома должны появиться:

  • детская посудка, утюжки, венички и прочие игрушечные предметы мебели и кухонной утвари;
  • разноцветные мозаики, конструкторы со шнурками, бусинками, пуговицами;
  • пирамидки и вставляющиеся друг в друга стаканчики.

У девочек и мальчиков интеллектуальное развитие начинает отличаться: происходит разделение между играми. Первые начинают предпочитать кормить кукол и прибирать дом, обладая запасом терпения и возможностью сосредоточиться на одном занятии. Последние же наоборот становятся очень активными в своих движениях и любят игры с использованием машинок и мячей.

Давайте детям рисовать

При достижении 1 года 4 месяца ребенку можно прививать умение играть в сравнительные игры «маленький-большой», «высокий-низкий», «гладкий-шершавый».

В этом детском возрасте родители зачастую сталкиваются с проблемой отказа делиться игрушками, поэтому необходимо стараться переключать внимание ребенка в таких ситуациях.

Развитие ребенка в 1 год и 4 месяца

Развитие ребенка в 1 год 4 месяца

Физические показатели малыша

Когда малыш достиг годовалого возраста, он начинает показывать свой характер, проявлять вкусы, самостоятельно выбирать блюда, которыми он радо полакомится или быстро отвергнет. Пожалуй, это самый капризный возраст ребёнка. Он может быть переменчивым, как лондонская погода. Вам придётся запастись огромным терпением и скоростью, ведь нужно будет поспевать уследить за пристрастиями малыша. Не удивляйтесь, если ранее любимая кашка окажется прямо на Вашем костюме, а нелюбимый суп станет самым главным блюдом. Ребёнок может требовать разнообразной пищи, а может пристраститься к какому-то определённому виду, и Вам придётся смириться. Ранее, вполне возможно, у Вас и Вашего чада был определённый график, по которому, его кормили. Однако сейчас для ребёнка это не станет аргументом. Аппетит может усиливаться в какое-то время суток, а может и вовсе пропасть. Теперь Вам придётся обращать внимание, на то, как блюда лежат в тарелочке, малыш может и не потерпеть смешения вкусов. Учитесь улавливать настроение его аппетитов. Вот такие они – годовалые дети!

Вы, конечно, как заботливые родители можете обеспокоиться тем вопросом, а что если малыш недоедает, не получает достаточно витаминов и так далее. Это нормальные вопросы, которыми задаются миллионы родителей нашей планеты. Вот поэтому, ученые и провели ряд исследований, которые доказали, что причины для волнения излишни. Дело в том, что малыш сам прекрасно знает, что нужно его организму, требуя определённую пищу, так же он регулирует самостоятельно количество продуктов, которое должно поступать ему в рацион. Ученые подтвердили, что не один ребёнок, которому предоставят разнообразную пищу, не станет голодать. Задача родителей заключается в том, что бы выяснит, что нужно Вашему малышу, и далее предоставлять ему пищу данного вида. Когда ребёнок насытится витаминами, он, скорее всего, переключиться на другое блюдо. Правильная реакция на капризы, и отсутствие попыток затолкать в малыша как можно больше еды – залог его бедующего здоровья!

Социализация ребёнка

В данный период дети начинают социализироваться. Они понимают, что и от них что-то может зависеть, стараются самоутвердиться. Вот только в диапазон действий ребёнка в возрасте года и четырёх месяцев входит очень мало занятий и действий. В тоже время, одним из тех мероприятий, которое, по большей части, зависит от желания ребёнка, является питание, и когда он осознаёт, что этот вопрос остаётся в его власти, родителям приходится туго. Ни в коем случае не объявляйте войну первыми, не вынуждайте и не заставляйте. Это может обернуться катастрофой и страданиями, а так же целым побоищем из продуктов по всему дому. Лучше показать ребёнку его значимость и предложить на выбор два или три блюда. Что б они не повторялись постоянно, рекомендуется менять «блюда на выбор» во время завтрака, обеда, полдника и ужина.

Не нужно заставлять кушать ребёнка, если тот утверждает, что сыт. Если он почувствует доброжелательное отношение и свою значимость в вопросах еды, эта проблема отпадёт сама собой.

Интеллектуальное развитие малыша

Когда Ваш малыш достиг возраста 12 недель, его мозг уже очень активен. Та часть, которая отвечает за память и вовсе сформировалась. Жизнь малыша становится интересней и познавательней. Он способен помнить многие детали, которые произошли несколько часов, а то и пару дней назад. Благодаря этому, теперь Вы можете научить своего кроху играть игрушками. Он будет подражать Вашим действиям при приготовлении и уборке. Это может происходить не сразу, а когда на него нахлынут воспоминания.

Таким образом, ребёнок способен запоминать, учиться и развиваться.

https://www.youtube.com/watch?v=kyDmhAPpjvQ

Видео. год и четыре месяца ребенку

Читайте также: что должен уметь ребенок в 1 год — 1,5 года

Развитие детей в 1 год 5 месяцев: двигательные навыки, интеллект, режим дня, советы

Вот вы уже вздыхаете с облегчением, глядя, что в возрасте года и 5 месяцев забот с малышом становится все меньше и меньше. Но расслабляться еще рано, ваш карапуз все также нуждается в уходе и заботе.

Физическое развитие

После того, как крохе исполнился 1 год, темпы его роста стали не такими быстрыми. За последние полгода вес ребенка увеличится на 1-1,5 кг. Может даже показаться, что карапуз совсем не набирает в весе, особенно если он очень подвижный и энергичный.

информацияНе стоит бить тревогу, если малыш себя хорошо чувствует, это скорее всего связано с тем, что подвижные детки расходуют больше энергии, что и проявляется замедленным приростом массы тела.

Рост ребенка после года увеличился на 3-5 см за последние шесть месяцев. Процессы роста после года тоже значительно замедляются, причем кроха может прибавлять рост не постепенно, а скачками. Так, карапуз может в течение месяца совсем не вырасти, а затем за следующий месяц прибавить 1-2 см. Не нужно переживать, если у крохи есть небольшие отклонения от стандартных показателей. Помните, что каждый малыш уникален в своем развитии.

Прорезывание зубов

В год у карапуза уже прорезалось 8 зубов, а к двум годам у него должны прорезаться все 20 молочных зубов, но этот процесс может затянуться и до 2,5 лет. К возрасту полтора года у крохи должно появиться 14-16 зубов. Не забывайте о том, что в период прорезывания зубов малышу будет очень нужна ваша помощь, ведь этому процессу может сопутствовать:

  • боль;
  • нарушение сна;
  • нарушение аппетита;
  • повышение температуры.

Двигательные навыки

Сейчас можно видеть, что кроха уже гораздо лучше держится на ножках, чем тогда, когда он только начинал ходить. Теперь он отлично ходит, а еще и бегает, крутится во все стороны, преодолевает препятствия на своем пути. Для маленького путешественника залезть на лестницу — уже совсем не проблема. Так же легко он справляется и с гимнастическими стенками, горками, мебелью. Давайте ему возможность тренировать свои навыки, но при этом не теряя своей бдительности, чтобы кроха не навредил своему здоровью.

Чтобы осуществить свои хитрые планы, малыш начинает проявлять смекалку. Если он хочет что-то достать, а этот предмет находится слишком высоко, карапуз уже сообразит, что можно подвинуть стул, забраться на него и достать все, что хочется.

Нервно-психическое развитие

В развитии речи карапуза происходят разительные изменения. Иногда вы можете замечать, что его активный словарный запас, т.е. запас тех слов, которые он постоянно употребляет, растет очень быстро. Причем, иногда это могут быть быстрые скачки, когда кроха за неделю осваивает 5-10 новых слов.

Маленький человечек настолько эмоционален, что его эмоции не знают предела и не имеют границ. Он реагирует буквально на все, что происходит с ним и вокруг него. В этом возрасте у малышей появляется привычка очень показательно и наигранно обижаться и демонстрировать свои обиды, ожидая реакции взрослых.

важноВ возрасте полутора лет у ребенка могут появляться первые осознанные страхи и нехорошие привычки, например, дети часто начинают бить родителей или братика, сестричку.

Социальное развитие

В течение первого года жизни у карапуза, скорее всего, появилась любимая игрушка, с которой он связывает все радостные моменты в жизни и ее огорчения. Теперь, скорее всего, кроха вообще станет неразлучен со своей любимой игрушкой, она для него становится близким другом, который всегда рядом, когда ребенок напуган или устал. Это естественный процесс в формировании личности малыша, и не должно пугать родителей.

Когда кроха растет, у него появляется потребность быть независимым и доказывать сою самостоятельность, но при этом ему нужно постоянно быть уверенным в том, что рядом есть кто-то близкий, его защита и опора. Так и получается, что тот предмет, который был с крохой с младенчества, дарит ему ощущение комфорта и безопасности. Поэтому не стоит забывать о том, что для вас это, может быть, старая потрепанная игрушка, а для вашего чада это близкий и надежный друг на пути к развитию самостоятельности.

Интеллектуальное развитие

Когда ребенок только родился, его мозг еще развит не до конца, и на протяжении первых трех лет жизни он все еще продолжает развиваться. Так, ученые считают, что раннее развитие ребенка в это время дает ему хорошую базу знаний, которая будет помогать в его дальнейшем развитии в течение всей жизни. Но это не значит, что сейчас вы должны сделать из своего малыша великого математика, объясняя ему теоремы и решая квадратные уравнения.

Все, что вы должны сейчас делать – это развивать у ребенка интерес к познанию, рассказывать ему обо всем и утолять его жажду знаний.

советКогда вы гуляете, рассказывайте крохе о природе, о временах года, о погоде. Исключите просмотр телевизора или сведите его к минимуму, когда ребенок бодрствует. Малыш нуждается, в первую очередь, в вашем внимании и общении с вами.

Познание окружающего мира

Развитие ребенка в 1 год и 5 месяцев уже достаточно отличается от годовалого малыша:

  • некоторые предметы он уже называет своими именами;
  • четко знает своих родителей;
  • ассоциирует слова, связанные с едой и игрушками, с представлением визуальных образов.

Именно поэтому так важно, чтобы окружающие ребенка люди правильно произносили слова, а не переделывали их на детский лад, так как именно то, что кроха будет слышать, он и начнет ассоциировать с тем, что он видит. Употребляя детские слова, вы не только не облегчите своему ребенку их понимание, а еще и усложните процесс формирования его речи, потому что сначала он запомнит детские слова, а потом ему придется переучиваться, и заучивать правильные названия предметов и явлений.

Режим дня

информацияУ детей полутора лет ночной сон должен продолжаться не меньше 10-12 часов. Днем они спят обычно два раза по 1-1,5 часа, но некоторые малыши уже переходят на один дневной сон, длящийся около 2 часов.

Как и раньше, не стоит забывать проводить вечерние мероприятия, настраивающие кроху на ночной сон. Устраивайте свои ритуалы отхода ко сну. Постарайтесь сделать вечернее купание, переодевание, укладывание в кроватку увлекательным мероприятием, и, конечно же, не забывайте о сказке на ночь и пожелании «спокойной ночи» малышу.

Советы родителям

Развитие ребенка в год и 5 месяцев — процесс не только очень важный, но еще и увлекательный, как для самого карапуза, так и для его родителей. Сейчас очень нужно постоянно разговаривать с крохой. Для него каждый ваш рассказ — это новая информация, а значит – пища для ума.

Занимаясь умственным развитием вашего чада, не забывайте и о физическом. Старайтесь развивать у него координацию – пусть ходит по бревнышку или доске, по кочкам, держа вас за одну руку. Регулярно делайте массаж и проводите зарядку. Для массажа ног вы можете также использовать подручные средства: массажные коврики, рассыпанную крупу, или предлагать ребенку ходить на разных частях стопы (на цыпочках, пяточках, внутренней и наружной стороне стопы).

Заключение

Подводя итоги, можно отметить, что карапуз в возрасте 1 год 5 месяцев знает от 30 до 100 слов, в среднем 50-60, но употребляет их пока только в моменты эмоциональной активности. В покое кроха выражает свои желания другими способами. Речь взрослых малыш уже сейчас понимает достаточно хорошо. Может правильно выполнять несложные поручения. И, конечно же, как и прежде, нуждается в любви и внимании своих родителей.

умения, питание, сон, игры, занятия

Ребёнку исполнился 1 год и 4 месяца, его развитие всё интенсивней, а вы за домашними хлопотами не успеваете отслеживать его достижения? Не знаете, чем кормить кроху? Во что с ним играть? Что он должен уметь к этому возрасту и сколько должен спать? Не переживайте, мы обо всём вам расскажем.

Вашему малышу 1 год и 4 месяца, до полутора лет рукой подать, развитие безостановочно продолжается, преподнося родителям всё новые и новые поводы для гордости. Давайте выясним, что к этому возрасту должен научиться делать кроха, и как ему в этом помочь. Каким должен быть его рацион для нормального развития, и сколько должен спать маленький исследователь в предвкушении нового интересного дня.

Что должен уметь

Помимо самостоятельной ходьбы, которую кроха уже наверняка успел освоить, он умеет бросать предметы в разные стороны: вверх, вниз. Как правило, это умение он демонстрирует с мячом в руках. Кроха без проблем преодолевает препятствия (не двухметровые ограждения, естественно), строит пирамидки из кубиков и уверенно держит ложку. С супом у него не всё получается аккуратно, а вот густая пища всё чаще попадает точно в рот. Что же ещё кроме этого он должен уметь, и что подвластно ребёнку, которому исполнился год и 4 месяца? Он знает несколько цветов, различает предметы разной формы и способен произнести от десяти до двадцати слов.

Темп развития каждого ребенка сугубо индивидуален. На общепринятые нормы необходимо ориентироваться, но принимать их за эталон в корне неправильно.

Занятия

Занять ребёнка в год и 4 месяца можно тем, чем он интересуется, тем, к чему проявляет повышенную любознательность. Если вам нужно немного свободного времени, не садите кроху перед телевизором или компьютером. Лучше усадите его на детский стульчик и дайте несколько пластиковых лоточков с крупами. В один можно насыпать риса, в другой гречки, а в третий пшена. Вы удивитесь, с каким воодушевлением чадо будет перебирать крупинки, попутно развивая мелкую моторику. В свободное от работы и домашних дел время проводите интеллектуальные занятия с ребёнком, которому исполнился 1 год и 4 месяца. Учите его новым словам, рассказывайте о новых предметах, собирайте конструктор.

Игры

Разнообразие детских игр поражает, но когда дело доходит до выбора, маме с папой крайне сложно определиться. Чтобы понять, какие игры с маленьким ребёнком в 1 год и 4 месяца наиболее актуальны, можно почитать рекомендации психологов. А можно прислушаться к желанию собственного чада. Нравится мяч — играйте в мяч. Освоили прятки — превосходно. Не забывайте об игровых моментах в ванной, тратьте время с пользой на уличных игровых площадках. Научитесь получать удовольствие от времяпрепровождения с малышом, кайфуйте вместе с ним и радуйтесь жизни так, как это делает ваша маленькая копия.

Питание

Меню вашего ребёнка в 1 год и 4 месяца зависит лишь от вашей фантазии. Помните о надлежащей консистенции и знайте, что в этом возрасте кроха может есть с родительского стола. Слишком острого и солёного ему нельзя, а всё остальное уже можно.

Питание ребёнка в возрасте год и 4 месяца дробится на пять приёмов пищи. В меню должны входить кисломолочные продукты, молочно-крупяные каши, мясо и овощи. Чем разнообразнее мясо-овощной рацион ребёнка в этот период (1 год и 4 месяца), тем лучше. Овощи крохе позволены любые. О мясе можно сказать то же самое.

Не переживайте, если малыш плохо ест: ребёнку едва исполнился год и 4 месяца, он только недавно отвык от материнской груди (а может ещё и не отвык вовсе). Пройдёт немного времени, и кроха перестроится, начнёт принимать только “взрослую” пищу без проблем и пререканий.

Сон

В среднем детвора этого возраста спит по тринадцать часов в сутки. Это норма, на которую стоит ориентироваться. Отклонения в пределах нескольких часов вполне допустимы. Если вы не знаете, сколько спит ваш ребёнок в год и 4 месяца, просто заметьте время в пределах одного дня. Сравните его с усредненным значением нормы и определитесь, насколько вы близки или далеки от нее.

Если ребёнку исполнился год и 4 месяца, а спит он плохо не только ночью, но и днём, обратитесь к своему педиатру. Врач непременно даст советы, как улучшить детский сон и сделать его более спокойным и продолжительным.

Теги по теме: развитиеребенок 1-3

Оцените материал:

спасибо, ваш голос принят

 

Развитие вашего четырехмесячного ребенка

Что мой ребенок может делать в этом месяце?

Ваш ребенок стремится исследовать свое окружение. Попробуйте дать ему материалы разной текстуры для исследования и погремушку, чтобы встряхнуть, так как он будет любить узнавать, как предметы ощущаются и звучат. Кроме того, ваш ребенок с большей вероятностью будет отвлекаться на то, что происходит вокруг него, поэтому кормление может стать немного сложнее.

По мере развития зрения ваш ребенок может различать оттенки одного цвета, например красный и оранжевый.Теперь ему понравится смотреть на ярко раскрашенные мобильные телефоны и играть в тренажерные залы.

Почему мой ребенок не хочет столько корма?

За последние несколько месяцев живот вашего ребенка увеличился. Это означает, что он может получать больше молока за одно кормление, поэтому ему не нужно кормить так часто. Он, возможно, сократился до четырех или пяти кормлений в день, но все равно набирает вес.

Вы можете заметить, что внимание вашего ребенка отвлекается во время кормления, поскольку он отвлекается на то, что происходит вокруг него. Хотя приятно видеть, как он реагирует на окружающее, кормление грудью и кормление из бутылочки может стать трудным.Если ваш ребенок легко отвлекается, попробуйте найти тихое место для кормления.

Когда мой ребенок будет готов к твердой пище?

Вам может быть интересно, когда же самое подходящее время начинать вашего ребенка на твердую пищу. Эксперты сходятся во мнении, что лучше всего кормить ребенка исключительно грудью или смесью до шести месяцев (BDA 2016, NHS 2015a). В течение первых шести месяцев ваш ребенок получает все необходимые ему питательные вещества из грудного молока или молочной смеси.

Для вашего ребенка также будет безопаснее, если вы подождете, пока ему исполнится шесть месяцев, чтобы приучить его к твердой пищи.У него меньше шансов:

  • Заражение через пищу, так как его пищеварительная система более зрелая.
  • Плохая реакция на еду, так как его иммунная система сильнее.
    (NHS 2015a)

Ожидание, пока вашему ребенку исполнится шесть месяцев, также означает, что вы можете быть уверены, что он физически готов глотать и переваривать твердую пищу (FSA 2012, NHS 2015a). В шесть месяцев он сможет сидеть без опоры, управлять головой и перемещать пищу вокруг рта, что сделает его более безопасным для еды (NHS 2015a). Если ваш ребенок кажется голодным, попробуйте предложить ему дополнительное кормление грудью или смесью. Вам не нужно менять его молочную смесь на смесь для детей старшего возраста. Дополнительное молоко не подходит для детей младше шести месяцев. Текущая смесь вашего ребенка сможет дать ему все, что ему нужно, пока он не станет достаточно взрослым, чтобы начать есть твердую пищу.

Если вы решите давать ребенку твердую пищу до того, как ему исполнится шесть месяцев, сначала поговорите со своим патронажным врачом. Есть некоторые продукты, которые нельзя давать ребенку, пока он не достигнет шести месяцев или старше (NHS 2015a).

Как я могу побудить моего ребенка быть более активным?

Вы можете помочь своему ребенку попрактиковаться в использовании рук и ног, положив его на живот, чтобы посмотреть, сможет ли он подтолкнуть себя. Он может высоко поднимать голову и плечи, используя руки для поддержки (Sheridan 2008). Это мини-отжимание помогает ему укрепить мышцы и лучше понять, что происходит вокруг него (AAP 2011).

У вашего ребенка может появиться небольшое время в животе вскоре после рождения. Он может плакать, когда сначала кладет на животик, потому что он не привык к этой позе, но многие дети учатся получать от этого удовольствие (AAP 2011).

Ваш ребенок может даже удивить вас (и себя), перевернувшись с передней части тела на спину (Sheridan 2008). Покачивайте игрушкой рядом с той стороной, к которой он обычно катится, на случай, если он достаточно заинтересован, чтобы попробовать еще раз. Ваша радость поможет ему ободрить и успокоить.

Могу ли я играть в какие-нибудь игры со своим ребенком?

Ваш ребенок стал более игривым, поэтому поощряйте его исследовать различные предметы и играть с ними. Простая кисея займёт вашего малыша на несколько минут. Наблюдайте, как он сосет это, держите его и узнайте, что происходит, когда он сжимает его.Дайте ему легкую погремушку и наблюдайте, как он восхищается звуком, который он издает, когда встряхивает.

Вашему ребенку также понравится открывать для себя достопримечательности и звуки развлекательного центра или игрового зала. Вашему ребенку стало проще играть с его игрушками, так как он может тянуться и хватать вещи обеими руками. Однако он может промахнуться с первого раза (NHS 2015, Sheridan 2008). Как только ему это удастся, он может попытаться засунуть его в рот, так что держитесь поближе.

Вашему ребенку также может быть интересно поиграть руками и ногами в течение нескольких минут.Вы можете обнаружить, что ваш ребенок, который до сих пор нуждался в вашем внимании почти каждое мгновение бодрствования, развлекается. Вы даже можете получить возможность проверять свои сообщения, пока он занят!

Как я могу помочь своему ребенку понимать и использовать слова?

Ваш ребенок будет внимательно следить за вашим лицом и звуками, которые вы издаете, и он также будет реагировать на различные тона, которые вы используете (GOSH 2012). Так что если вы издадите смешной звук, он, вероятно, рассмеется и улыбнется вам в ответ.

Ваш ребенок тоже будет лепетать в ответ на ваш голос. Это первый шаг в развитии его разговорных навыков. Вы даже можете услышать его первые драгоценные звуки, такие как «ма-ма» или «да-да» (GOSH 2012, ICAN 2011, Sheridan 2008).

Он также может имитировать звуки, которые вы издаете сейчас, поэтому, если вы говорите «бу» или «хия», он может попытаться сказать это в ответ (GOSH 2012, ICAN 2011).

Вы можете побудить вашего ребенка отвечать вам, имитируя выражение его лица и звуки, которые он издает.Реагирование на звуки ребенка помогает ему научиться важности языка и понять причину и следствие. Он начнет понимать, как работают разговоры, и что то, что он говорит, имеет значение.

Ваш новорожденный до шести месяцев

Иногда бывает трудно понять вашего ребенка. Посмотрите это видео, чтобы узнать, что творится в голове у вашего малыша. Другие детские видео

Насколько хорошо мой ребенок видит?

Зрение вашего ребенка все время улучшается, и в этом месяце он может начать различать похожие оттенки, например красный и оранжевый.Ваш ребенок может теперь отдавать предпочтение ярким основным цветам (Franklin et al, 2008). Некоторые из замечательных приманок включают мобильные телефоны основного цвета, висящие над его койкой, яркие плакаты и визуально яркие настольные книги.

Нормально ли развивается мой ребенок?

Каждый ребенок уникален и преодолевает физические рубежи в своем собственном темпе. Это просто рекомендации к тому, чем ваш ребенок может заниматься, если не сейчас, то в ближайшее время.

Если ваш ребенок родился преждевременно (до 37 недель беременности), вы, вероятно, обнаружите, что ему нужно больше времени, прежде чем он сможет делать то же самое, что и другие дети его возраста.Вот почему большинству недоношенных детей врачи назначают два возраста:

  • Хронологический возраст, который исчисляется по дате рождения вашего ребенка.
  • Скорректированный возраст, который исчисляется исходя из срока родов вашего ребенка.

Вы должны измерять развитие вашего недоношенного ребенка по его скорректированному возрасту, а не по его фактической дате рождения. Ваш врач и патронажная сестра также оценит развитие вашего недоношенного ребенка с момента, когда он должен был родиться (Hall and Elliman, 2006).

Если у вас есть какие-либо вопросы о развитии вашего ребенка, поговорите со своим врачом или патронажной сестрой.

Вернуться к трем месяцам

Перейти к пяти месяцам, чтобы узнать, что ваш ребенок может делать дальше!

Последний раз отзыв: январь 2017 г.

Список литературы


AAP. 2011. Время живота . Американская академия педиатрии. Healthychildcare.org [Доступ в декабре 2016 г.]

BDA. 2016. Позиция педиатрической группы BDA: Дополнительное вскармливание: введение твердой пищи в рацион младенцев .Британская диетическая ассоциация. www.bda.uk.com [файл в формате pdf, по состоянию на декабрь 2016 г.]

Франклин А., Питчфорд Н., Харт Л. и др. 2008. Важность основных и второстепенных цветов в младенчестве. Британский журнал психологии развития 26 (4): 471-483 (13)

GOSH. 2012. Развитие речи и языка (от рождения до 12 месяцев) . Больница на Грейт-Ормонд-стрит. www.gosh.nhs.uk [Доступно в декабре 2016 г.]

Hall DMB and Elliman D. 2006. Здоровье для всех детей .4-е изд. (Перераб.). Оксфорд: Oxford University Press, 248

ICAN. 2011. Этапы речевого и языкового развития: руководство для юных практиков . www.ican.org.uk [файл в формате pdf, по состоянию на декабрь 2016 г.]

NHS. 2015a. Первая твердая пища вашего ребенка . NHS Choices. www.nhs.uk [дата обращения: декабрь 2016 г.]

NHS. 2015b. Прорезывание зубов и уход за зубами . NHS Choices. www.nhs.uk [По состоянию на январь 2017 г.]

NHS 2016. График развития от рождения до пяти лет .NHS Choices. www.nhs.uk [По состоянию на декабрь 2016 г.]

Шеридан М. 2008 г. От рождения до пяти лет: прогресс в развитии детей . Лондон: Рутледж

Ваш четырехлетний ребенок, четвертый месяц

Как развивается ваш ребенок

Предсказуемый распорядок дня и святое терпение к непрерывным вопросам вашего четырехлетнего ребенка помогут ему ориентироваться в своем мире. Он занят осваиванием таких навыков, как еда с ножом и вилкой, плавание и помощь в уходе за домашним животным.Вдобавок ко всему его воображение дико расцветает.

К настоящему времени ваш ребенок может подносить ложку ко рту, не проливая хлопья или (много) супа. Он может использовать вилку. Он должен уметь пить из чашки без крышки, не проливая ее, хотя было бы разумно пока придерживаться маленьких небьющихся чашек. Но ему все равно понадобится помощь, чтобы разрезать еду.

Твоя жизнь сейчас

У вас закончились веселые местные экскурсии, потому что кажется, что вы уже сделали все уже десяток раз? Вот несколько свежих идей, которые очаровывают четырехлетних детей:

Пожарное депо .Даже если он не предлагает экскурсий, просто зайдите и посмотрите на пожарные машины вблизи — это победа.
Аэропорт . Вашему ребенку может быть интересно, куда летят самолеты, что делают пилоты, как чемоданы попадают на борт или как они кладут еду в самолет.
Фермерский рынок . Это веселее, чем супермаркет, здесь больше людей, на которых стоит посмотреть, и часто живая музыка. Отправляйтесь на охоту за определенным овощем или фруктом. Практикуйте навыки счета на помидорах или капусте.
Садовый центр . Даже цветы и растения в местном супермаркете «Сделай сам» предлагают крупным планом увидеть какую-то новую для вашего ребенка зелень. Купите выносливое, быстрорастущее растение, чтобы он позаботился о себе. Отправьтесь на ароматную экскурсию в секцию цветов и трав.

Играем!

Отличное занятие для вас и вашего дошкольника в этом месяце.

Совет для родителей: все дело в сроках

«Я использую таймер на своей духовке, чтобы помочь мне управлять экранным временем моих детей. Если они спрашивают, могут ли они смотреть телевизор, я отвечаю« Да », а затем говорю им, сколько времени.Как только зуммер сработает, все: пора выключить. Но иногда я обманываю и добавляю ко времени несколько минут, если мне нужно закончить работу ».

10 эффективных развивающих занятий для 4-месячного ребенка

Вы родили малышку, прошло 3 месяца, вот уже 4-й. Если вы взволнованы, просто увидев, как ваш ребенок с любопытством смотрит на вас, вы будете рады узнать, что сейчас самое время для обучения. Правильные занятия и методы обучения резко ускорят когнитивное, эмоциональное и физическое развитие вашего ребенка, но сначала давайте посмотрим, что ваш ребенок может делать в этот момент времени, а также узнаем, какие действия вы могли бы делать со своим 4-месячным ребенком.

Чего следует ожидать от 4-месячного ребенка

Если вам интересно, на что способен ваш малыш в этот период времени, вот что вы должны знать —

Выражения лиц: Ваш малыш может узнавать лица своих опекунов, включая ваше. Они также могут измерять выражения.
Цвета : Он может различать яркие оттенки цвета, такие как оранжевый и красный. Яркие цвета в этот момент очаруют вашего малыша.
Rolling Around: Все это ползание переходит в катание по этой фазе. Ваш ребенок будет уделять много времени животику и изучать свое окружение, формы, цвета, прикосновения и текстуры.
Социальные ошибки: лепет вашего ребенка улучшится по мере того, как он выучит новые слова и слоги. Вы можете столкнуться с болтливым существом, и это хорошо.

вещей, которых следует избегать, играя с 4-месячным ребенком

  • Не кладите какие-либо острые предметы вокруг ребенка.
  • Поскольку вы будете играть со своим малышом, убедитесь, что вы носите удобную и мягкую одежду, которая не уколет ребенка и не застрянет где-либо.
  • Убедитесь, что ваши карманы пусты. Часто родители забывают сделать это и в конечном итоге причиняют вред ребенку или себе.
  • Никогда не позволяйте ребенку исчезнуть из поля зрения.
  • Храните только игрушки, не опасные для удушья.

Детские занятия на 4 месяца для лучшего развития вашего ребенка

1.Чтение и соединение

Чтение — это увлекательное занятие, которое улучшит воображение и словарный запас вашего малыша. Читать ребенку никогда не рано, и вот что вы должны знать.

Развитие навыков: Когнитивный

Что вам потребуется: Иллюстрированные книжки с картинками

Как это сделать:

  • Возьмите большую книгу с большими красочными изображениями и иллюстрациями и погрузитесь в историю.
  • Посоветуйте своему малышу прикоснуться к книге и почувствовать ее.
  • Ваш ребенок может немного отвлечься и перейти к следующей странице. Даже несколько секунд просмотра имеют значение, и это нормально.
  • Будьте выразительны, используйте жесты и объясняйте в развлекательной или рассказывающей манере.

2. Поговорите с ним

Разговор со своим лепетущим ребенком — один из лучших верных способов помочь ему выучить нюансы языка и лучше научиться лепетать. Вот как это сделать.

Развитие навыков: Развитие когнитивных и моторных навыков

Что вам потребуется: Побыть наедине со своим малышом (несколько минут)

Как это сделать:

  • Положите своего четырехмесячного ребенка на животик время от времени на несколько коротких минут или секунд, чтобы развить мышцы спины и шеи. Убедитесь, что ваши короткие интервалы времени на животик составляют примерно час в день.
  • Произносите названия предметов вокруг вас и корчите рожи, чтобы ребенок начал лепетать или хихикать.
  • Вы можете издавать звуки животных или забавные мультяшные звуки.
  • Поднимите его, пощекотав ему ступни или живот.

3. Время разведки

Позволить своему четырехмесячному ребенку поиграть с красочными игрушками на игровом коврике — отличный способ познакомить его с миром текстур. Малыш коснется всех своих игрушек и даже узнает причину своих действий. Например, он будет знать, что объект уходит далеко, когда он его выбросит.

Развитие навыков: Сенсорное развитие и понимание причины и следствия

Что вам потребуется: Несколько игрушек или предметов домашнего обихода

Как это сделать:

  • Приобретите наволочки или наволочки и коврики с текстурой бархата и шерсти.Позвольте вашему малышу прикоснуться и почувствовать разные ткани.
  • Возьмите пару подходящих по возрасту игрушек, которые не опасны для удушья, и дайте ребенку поиграть с ними.
  • Игрушки, такие как погремушки, надувные шары и фигурки, также помогут им понять значение причины и следствия.
  • Обменивайтесь игрушками туда и сюда и подумайте о покупке спортивного зала, чтобы получить больше удовольствия и исследований.

4. Посмотрите в зеркало

Глядя на себя, глядя в зеркало, мало кто может объяснить притягательное очарование и радость.

Развитие навыков: Социальные и моторные навыки.

Что вам потребуется: Зеркало на уровне ее глаз, которое невозможно разбить.

Как это сделать:

  • Оставьте своего малыша наедине с зеркалом рядом с ее кроваткой, чтобы он мог его исследовать.
  • Дайте ему время понаблюдать за его мимикой и жестами.
  • Ваш ребенок не поймет, что он сам смотрит в зеркало, а вы можете наблюдать, как разворачивается развлечение и социальное развитие.

5. Простые тренировки

Может быть, настало, наконец, время для вашего малыша разветвиться и попробовать еще немного потренировать эти руки и ноги. Если вы заметили, что ваш малыш наполняется энергией, то пора применить эту энергию с пользой.

Развитие навыков: Развитие когнитивных и моторных навыков.

Что вам потребуется: Немного места и времени.

Как это сделать:

  • Начните с подъема и опускания ребенка.Поощряйте его шаркать руками и ногами в воздухе, когда вы держите его
  • Осторожно положите его на землю и побудите его попрактиковаться в перекатывании и
  • Разложите на полу разные игрушки, чтобы он побуждал его преследовать их и поворачиваться по пути.

6. Игра пузырей

Ваш малыш получит массу удовольствия от игры с пузырями. Вот как это сделать.

Развитие навыков: Зрительно-моторная координация, когнитивное развитие

Что вам потребуется: Воздуходувка и мыльная вода

Повторяющийся календарь — месяцы, равные ноябрю 2020 года

Войти

  • Главная
    • Домашняя страница
    • Информационный бюллетень
    • О нас
    • Связаться с нами
    • Карта сайта
    • Наши статьи
    • Учетная запись / Настройки
  • Мировые часы
    • Основные мировые часы
    • Расширенные мировые часы
    • Персональные мировые часы
    • Поиск мирового времени
    • Время UTC
  • Часовые пояса
    • Часовые пояса Домашняя страница
    • Конвертер часовых поясов
    • Международный планировщик встреч
    • Диктор времени события
    • Карта часовых поясов
    • Аббревиатуры часовых поясов
    • Переход на летнее время
    • Изменения времени во всем мире
    • Разница во времени
    • Новости часовых поясов
  • Календарь
    • Календари Домой
    • Календарь 2020
    • Календарь 2021
    • Ежемесячный календарь r
    • Печатный календарь (PDF)
    • Добавьте свой календарь События
    • Создатель календаря
    • Расширенный редактор календаря
    • Праздники по всему миру
    • Этот день в истории
    • Месяцы года
    • Дни недели
    • О компании Високосные годы
  • Погода
    • Весь мир
    • Местная погода
    • Почасовой график
    • 2-недельный прогноз
    • Прошлая неделя
    • Климат
  • Солнце и Луна
    • Солнце и Луна Домашняя
    • Солнце Калькулятор
    • Калькулятор Луны
    • Фазы Луны
    • Ночное небо
    • Метеоритные дожди
    • Карта дня и ночи
    • Карта мира с лунным светом
    • Затмения
    • Прямые трансляции
    • Сезоны
  • Таймеры
    • Таймеры Домой
    • Секундомер
    • Таймер
    • Обратный отсчет до любой даты
    • Обратный отсчет до Рождества 90 016
    • Обратный отсчет до Нового года
  • Калькуляторы
    • Калькуляторы Домой
    • Калькулятор даты до даты (продолжительность)
    • Деловая дата до даты (исключая праздники)
    • Калькулятор даты (сложение / вычитание)
    • Деловая дата (исключая праздники)
    • Калькулятор буднего дня
    • Калькулятор номера недели
    • Международный телефонный код
    • Калькулятор времени в пути
    • Калькулятор расстояния
    • Указатель расстояния
  • Приложения и API
    • Приложения iOS
    • Приложения Android
    • Приложение Windows
    • Бесплатные часы
    • Бесплатный обратный отсчет
    • API для разработчиков
  • Бесплатное развлечение
    • Бесплатно и развлечение Домашняя страница
    • Бесплатные часы для вашего сайта
    • Бесплатный обратный отсчет для вашего сайта
    • Word Clock

Четыре месяца GRE и TOEFL Объединенный график обучения

alt = ”График обучения GRE + TOEFL ”Width =” 300 ″ height = ”300 ″ /> Если возможно, изучите отдельно

Сначала поговорим об одном очень важном моменте.Если вы можете разделить учебу, сделайте это. В идеале, если вы собираетесь сдавать и TOEFL, и GRE, вам следует сделать это:

На это есть несколько причин. Во-первых, легче сосредоточиться на одном тесте за раз. Вы улучшите GRE более эффективно, если будете изучать только GRE, поэтому вы не рискуете смешивать его с TOEFL. Точно так же, если вы сосредоточитесь только на TOEFL, вы улучшите его быстрее, чем если бы вы также изучали GRE.

Во-вторых, если ваши результаты по TOEFL намного ниже, чем вам нужно, вы не сможете поступить в желаемую школу, независимо от ваших баллов GRE. В таком случае немедленная сдача GRE может оказаться пустой тратой денег. Было бы лучше потратить время на улучшение общих навыков английского, прежде чем сдавать TOEFL второй раз, а затем , а затем на GRE.

И, наконец, будет легче настроить расписание занятий, если вы разделите занятия. Например, если вы собираетесь сначала изучать TOEFL, а затем GRE, вы можете просто выбрать график обучения TOEFL, который лучше всего подходит для вас, а затем график обучения GRE, который лучше всего работает, когда график TOEFL готов.

Если вы собираетесь сдавать GRE и TOEFL в одно и то же время, и у вас нет выбора, то это расписание может вам помочь! Например, если сейчас июнь и открыты только даты тестирования в октябре, а крайний срок подачи заявок — ноябрь, тогда у вас не будет другого выбора, кроме как изучить оба теста одновременно.

Как я уже писал выше, лучше изучать тесты как можно отдельно. Вот почему вы даже не начнете изучать TOEFL до десятой недели .GRE — это большой и сложный тест, который включает в себя очень углубленное чтение по-английски и очень сложную математику. Чтобы улучшить свой результат на таком сложном тесте, может потребоваться время, поэтому мы начинаем с изучения только навыков GRE.

После нескольких месяцев изучения GRE пора перейти к изучению TOEFL на несколько недель. Затем вы будете переключаться между курсами, иногда изучая GRE и иногда TOEFL, в зависимости от того, какой тест вы будете сдавать первым.

Учтите, что это расписание является шаблоном .Возможно, вы захотите изменить некоторые детали. Например, есть необязательные книги, которые вы можете использовать или игнорировать. Это ваш выбор, в зависимости от того, сколько времени у вас есть на занятия каждый день и сколько денег вы можете потратить на практический материал.

Мы рекомендуем начинать без дополнительного материала. Если после этого вы решите, что действительно можете сделать больше, чем указано в графике, вы также можете приобрести дополнительный материал.

Прежде всего, важно не только выучить буквальное словарное определение (денотацию), но и понять метафорическое использование слова в контексте (коннотацию).Например, слово «непрозрачный» буквально означает «непрозрачный», но метафорически оно может означать «трудно понять» или, описывая человека, может означать «тупоголовый, глупый». В конце концов, вы должны стремиться узнать как значение, так и значение каждого слова.

Ежедневный просмотр словарного запаса жизненно необходим. Я написал это расписание, рекомендуя карточки Magoosh GRE Flashcards, но НЕ ограничивайтесь этими словами. ЧИТАЙТЕ и находите больше слов, которых вы не знаете, ищите их, делайте карточки (включая контекст) и составляйте свои собственные колоды карточек.У вас может быть одна стопка слов, значение которых вы пытаетесь освоить, другая, содержащая слова, для которых вы знаете значение, но не коннотацию, и стопку «готовых», которая проверяется очень редко.

Части этого плана TOEFL в основном предназначены для того, чтобы познакомить вас с форматом TOEFL и типами вопросов, но с конечной целью — довести ваши оценки TOEFL до приемлемого уровня. Это означает, что часть материала посвящена академическому английскому в целом. Но если вас беспокоит ваш общий уровень английского, недель подготовки к TOEFL может оказаться недостаточно.В этом случае практикуйте свой английский настолько, насколько это возможно в течение недель GRE. Вам нужно будет попрактиковаться не только в чтении и письме, которые есть в GRE, но также в разговорной речи и аудировании. Вы должны использовать английский каждый день , даже если это означает просто говорить сам с собой в своей голове.

Любой из шагов, перечисленных в расписании для материалов ниже, предназначен исключительно для дополнительной практики, поэтому их следует выполнять как дополнительные задачи, если у вас есть дополнительное время.

  • Остальные тома книг Manhattan GRE.Это набор из восьми томов, поэтому покупайте столько, сколько, по вашему мнению, поможет вам и сколько вы можете себе позволить. Это не обязательно, но рекомендуется. Вам нужно будет найти места в этом расписании, чтобы «вписаться» в дополнительное чтение, но оно вам поможет. Тем не менее, мы не рекомендуем книгу «Завершение текста» и «Эквивалентность предложений», потому что они используют слишком много непонятной лексики.
  • McGraw-Hill’s Завоевание новой математики GRE : эта книга для тех, кто борется с основами математики, людей, которые впадают в панику практически из-за чего-либо математического.Я полагаю, это актуально для вас, поскольку вы следуете этому плану.
  • Для TOEFL: Quick Prep (обратите внимание, что Quick Prep более старый и немного устаревший. Quick Prep в настоящее время размещается на Archive.org, и несколько студентов указали, что контент загружается медленно. Перед тем, как использовать Quick Prep, отметьте из руководства Magoosh по использованию более старой подготовки к TOEFL.
  • Quizlet.com: предоставляет онлайн-доступ к персонализированным карточкам, упрощая, скажем, проверку себя на мобильном устройстве.
  • Словарь.com: предоставляет разговорные определения и множество примеров предложений
  • Word Dynamo (Dictionary.com): дайте вам небольшие викторины и игры, чтобы разнообразить изучение слов.
  • Приложения Magoosh для iPhone / Android, для просмотра уроков на мобильных устройствах.
    • Бесплатное приложение Study Timer
  • Magoosh для iPhone / iPad, позволяющее рассчитывать время на экзаменационных разделах и не отставать от этого. В настоящее время доступно только в iTunes.

    • Первая неделя

    Неделя первая, день первый

    1) Зайдите в ETS.org / gre и прочтите о содержании GRE. Щелкните и прочтите ссылку каждого подзаголовка.

    2) В официальном руководстве,

    • Прочтите главу 1, «Знакомство с пересмотренным общим тестом GRE».
    • Прочтите главу 2, «Аналитическое письмо GRE» (только описание вопроса, а не весь образец материала).
    • Прочтите несколько вводных страниц главы 3 «Устное мышление GRE» (все, вплоть до типовых вопросов).
    • Прочтите несколько вводных страниц главы 5 «Количественное мышление GRE» (все, вплоть до типовых вопросов).

    3) Начните читать GRE Math Review в официальном руководстве, весь раздел арифметики.Записывайте все, что вам незнакомо. Выполните арифметические упражнения и исправьте свои ответы.

    4) На карточках GRE Math

    • Выделите 15 минут, чтобы начать изучение карт в первой колоде, алгебре.

    5) На уроках магуша смотрите

    .
    • Первые пять уроков модуля «Введение в GRE»

    Первая неделя, второй день

    1) Продолжайте читать GRE Math Review в Официальном руководстве, первом разделе по алгебре.Записывайте все, что вам незнакомо. Выполните упражнения по алгебре и исправьте свои ответы.

    2) Загрузите и начните читать электронную книгу Magoosh GRE. Продолжайте читать, когда у вас будет время в течение следующих двух недель.

    3) На карточках GRE Math

    • Уделите 15 минут, чтобы продолжить изучение карт в первой колоде, Алгебре.

    4) В Magoosh GRE посмотрите следующие видео

    • Остальные уроки модуля «Введение в GRE»

    Неделя первая, день третий

    1) Продолжайте читать GRE Math Review: прочтите раздел «Геометрия».Записывайте все, что вам незнакомо. Выполните упражнения по геометрии и исправьте свои ответы.

    2) Загрузите электронную книгу Magoosh GRE Math Formula.

    • Внимательно прочтите первый раздел «Математические формулы GRE: как (не) использовать их». Прямо сейчас просто просмотрите оставшуюся часть книги, просто чтобы понять, какие темы затронуты. По мере продвижения по этому плану вы охватите все эти темы. Вы можете использовать эту электронную книгу для обзора.

    3) На карточках GRE Math

    • Уделите 15 минут, чтобы продолжить изучение карт в первой колоде, Алгебре.Просмотрите карточки, которые вы пропустили ранее.

    4) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите первые пять уроков математики

    5) В Magoosh GRE настройте тренировочную сессию, щелкнув ссылку «Практика» в заголовке. Для математики не отметьте ни один из предметов, установите сложность на «адаптивную», пул вопросов на «без ответа», количество вопросов, время на «без ограничений» и режим на «режим практики». Вы не вводите время тренировки заранее, но сохраняете темп 90 секунд на вопрос или 30 минут на 20 вопросов.

    Выполните следующие практические подходы:

    • 20 математических вопросов с множественным выбором

    Обратите внимание, что вы изучаете все темы с самого начала, независимо от того, изучали вы их уже или нет. Это означает, что вы сделаете несколько ошибок вначале: посмотрите этот пост о продуктивном отношении к ошибкам . Если после недели или около того практики вы обнаружите, что для вас просто слишком много нового материала, сузьте свои исследования до тех тем, которые вы изучаете более активно, а также одной или двух тем, с которыми вы не знакомы.Вам следует постоянно бросать вызов. Если вы все-таки сузили тематику обучения, как можно быстрее вернитесь к как можно более широкому кругу.

    Для каждой проблемы Magoosh после того, как вы отправите свой ответ, на следующей странице, где будет указано, были ли вы правы или нет, есть видео-решение, а под ним текстовое резюме. Если вы правильно ответили на вопрос, просмотрите краткое содержание текста, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине. Если вы неправильно ответили на вопрос, посмотрите видео, сделав заметки о любой концепции или любом аспекте типа вопроса, который был вам непонятен.

    Неделя первая, день четвертый

    1) Продолжайте читать GRE Math Review: прочтите первую половину раздела анализа данных. Записывайте все, что вам незнакомо.

    2) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    3) На карточках GRE Math

    • Уделите 15 минут, чтобы продолжить изучение карт в первой колоде, Алгебре. Просмотрите карточки, которые вы пропустили ранее.

    4) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 Устные вопросы о завершении текста

    Неделя первая, день пятый

    1) Продолжайте читать GRE Math Review, стр.275-296. Записывайте все, что вам незнакомо. Выполните упражнения по анализу данных (стр. 296–298) и исправьте свои ответы.

    2) Загрузите полное руководство Magoosh по GRE Vocabulary

    • Внимательно прочтите раздел «Как сделать слова прилипчивыми», посвященный изучению словарного запаса, и раздел «Словарь в контексте: статьи из журналов и газет». Просмотрите оставшуюся часть книги, чтобы понять ее макет и стиль. По мере того, как вы набираете словарный запас с помощью этого плана, периодически возвращайтесь к этой книге, чтобы проверить свое понимание и установить связи с другими словами.Чем больше способов запомнить слово, тем больше у вас шансов его запомнить!

    3) На карточках GRE Math

    • Уделите 15 минут, чтобы продолжить изучение карт в первой колоде, Алгебре. Просмотрите карточки, которые вы пропустили ранее.

    4) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотреть первые пять уроков письма

    5) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 математических вопросов для количественного сравнения

    Неделя первая, день шестая

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотреть оставшиеся уроки письма

    По окончании модулей по математике пройдите тест в конце модуля.Продолжайте просматривать и повторно проходить тест, пока не пройдете тест по модулю.

    2) Сегодня вы напишете два эссе по полчаса каждое. Вы напишете проблемное эссе и эссе с аргументами.

    Темы см. В пуле задач ETS GRE и пуле аргументов ETS GRE. Найдите способ выбирать темы наугад (возможно, вы распечатаете списки, разрежете их на листы бумаги и выберете некоторые наугад). Напишите эссе в текстовом редакторе. Соблюдайте строгий 30-минутный лимит времени.

    Теперь, когда у вас есть эти эссе, что вы с ними делаете? Если у вас есть друг или наставник, который является одаренным писателем, попросите их прочитать за вас эссе и раскритиковать их. Если они хотят, вы можете показать им критерии оценки в Официальном руководстве и попросить их следовать им. Если вы можете себе это позволить, наймите тренера по письму или репетитора: покажите этому наставнику критерии оценки, указанные в Официальном руководстве по GRE, и попросите его дать вам отзыв. Если вы не можете позволить себе репетитора по письму и не можете убедить кого-либо прочитать его, вы можете попробовать опубликовать его на TheGradCafe и посмотреть, будет ли там эксперт критиковать ваше эссе.При отсутствии любого из этих вариантов, по крайней мере, вы можете отложить эссе и через пару дней перечитать их вместе с рубрикой Официального руководства рядом с вами. (Обратите внимание, какой путь сработал для вас с этими эссе; вы можете повторить то же самое со всеми эссе, которые вы напишете в практических тестах, которые вы пройдете как часть этого плана.)

    3) В официальном руководстве GRE:

    a) в официальном руководстве GRE выполните гл. 4, Практика вербального мышления, наборы 1-4

    b) в официальном руководстве GRE выполните гл. 6, Наборы практик количественного мышления 1, 2 и 4

    Соблюдайте строгие временные рамки, чтобы понять, в каком темпе нужно придерживаться GRE.Установите таймер для ограничения времени. Вот сроки, которые необходимо соблюдать:

    • Официальное руководство Набор устных рассуждений 1 = 12 минут
    • Официальное руководство Набор устных рассуждений 2 = 18 минут
    • Официальное руководство Набор устных рассуждений 3 = 12 минут
    • Официальное руководство Устное рассуждение Набор 4 = 18 минут
    • Официальное руководство Набор количественного мышления 1 = 22 минуты
    • Официальное руководство Набор количественных аргументов 2 = 23 минуты
    • Официальное руководство Набор количественного мышления 4 = 13 минут

    После того, как вы закончите, проверьте все свои ответы.По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине. Если вы ошиблись в вопросе, прочитайте объяснение, отметив все понятия, которые вы не поняли, и все, что вас смутило в формате вопроса. Вы также можете посмотреть пояснения к видео Magoosh в официальном руководстве по практическим вопросам GRE.

    Вторая неделя

    Неделя вторая, день первый

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    3) В словарных карточках GRE

    • Выучите не менее 20 слов из первой колоды.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Начните работать со второй колодой, дробями, соотношениями и процентами. Просмотрите карточки, которые вы пропустили ранее.

    5) Прочтите 1-3 статьи из выбранного вами источника, обращая внимание на грамматические структуры. Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 устных вопросов на понимание прочитанного

    (Некоторые вопросы RC представляют собой отдельные вопросы с коротким абзацем, а иногда группа из двух или трех человек включает более длинный отрывок.Убедитесь, что вы ответили на все вопросы, связанные с отрывком, за один присест. Это может означать, что вы зададите пару вопросов больше, чем 20 один раз, а затем еще пару вопросов в следующий раз.)

    Неделя вторая, день второй

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • Прочтите главу 3 и выполните упражнения

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды).

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать со второй колодой, дробями, соотношениями и процентами. Просмотрите карточки, которые вы пропустили ранее.

    5) Прочтите 1-3 статьи из выбранного вами источника, обращая внимание на грамматические структуры. Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 математических вопросов с множественным выбором

    Вторая неделя, третий день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • Прочтите главу 4 и выполните упражнения

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды).Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать со второй колодой, дробями, соотношениями и процентами. Просмотрите карточки, которые вы пропустили ранее.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 Устные вопросы о завершении текста

    Вторая неделя, четвертый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • Прочтите главу 5 и выполните упражнения

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды).Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать со второй колодой, дробями, соотношениями и процентами. Просмотрите карточки, которые вы пропустили ранее.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 математических вопросов для количественного сравнения

    Неделя вторая, день пятый

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • Прочтите главу 6 и выполните упражнения

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды).Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать со второй колодой, дробями, соотношениями и процентами. Просмотрите карточки, которые вы пропустили ранее.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 устных вопросов на понимание прочитанного

    Вторая неделя, шестой день

    1) Сегодня возьмем имитацию GRE на Magoosh.В заголовке вверху внутри практики Magoosh выберите «Практический тест», который приведет вас на эту страницу.

    Убедитесь, что у вас есть четыре часа непрерывного времени, и убедитесь, что у вас есть письменные принадлежности и много бумаги для заметок.

    После того, как вы закончите, проверьте все свои ответы. По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине. Если вы ошиблись в вопросе, посмотрите видео с объяснением вопроса, сделайте заметки о любых понятиях, которые вы не поняли, и о том, что вас смутило в формате вопроса.

    Не придайте большого значения результату этого теста. Вы все еще в начале своего обучения. 🙂

    Третья неделя

    Неделя третья, день первый

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • Прочтите введение к третьей части и гл. 7 через раздел Реальные числа; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Начните работать с третьей колодой — Геометрией. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите 1-3 статьи из выбранного вами источника, обращая внимание на грамматические структуры. Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 математических вопросов с множественным выбором

    Третья неделя, второй день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотреть первые пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • Прочтите главу 7 до первого набора «Практических задач»; выполните «Практические задачи» и проверьте свой ответ; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с третьей колодой, Геометрией. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите 1-3 статьи из выбранного вами источника, обращая внимание на грамматические структуры. Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 Устные вопросы о завершении текста

    Третья неделя, третий день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 7, прочтите гл. 7 раздел «Четные и нечетные числа»; пройдите «Тест числовых свойств 1», поставьте себе оценку и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с третьей колодой, Геометрией. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 вопросов по математике для интерпретации данных

    (Как и в случае с некоторыми вопросами на понимание прочитанного, вопросы интерпретации данных входят в пакеты, обычно 2 или 3 вопроса, относящиеся к одному и тому же графику или диаграмме. Задавайте все вопросы в наборе одновременно. Это означает, что вы можете выполнить несколько больше, чем 10 вопросов DI за один раз, а затем во время следующей сессии, на которой вы будете задавать вопросы DI, вы зададите на пару меньше.)

    Третья неделя, четвертый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 7, выполните «Решенные проблемы GRE» и «Практические задачи GRE» (сразу после «Теста свойств числа 1»), оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды).Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с третьей колодой, Геометрией. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 устных вопросов на понимание прочитанного

    Третья неделя, Пятый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.7, дочитайте до раздела «Простые числа» включительно; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с третьей колодой, Геометрией. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей).Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 математических вопросов с множественным выбором

    Третья неделя, шестой день

    1) Сегодня вы собираетесь пройти один из бумажных GRE, приведенных в конце Официального руководства, практический тест № 1, начиная со стр. 303. Для каждого эссе напишите эссе в текстовом редакторе на компьютере и соблюдайте строгие ограничения по времени. По другим разделам вы можете написать ответы либо в текстовом редакторе на компьютере, либо на бумаге: только не пишите в книге.Соблюдайте строгие временные рамки для каждого раздела.

    Это еще только начало вашей практики, поэтому вы можете выбрать, насколько строго вы хотите соблюдать структуру всего GRE. Вы можете сделать его очень похожим на GRE, только с 1-минутным перерывом между разделами и только 10-минутным перерывом между разделами 3 и 4: это было бы очень строго. Или вы могли бы быть куда более непринужденным: сделать пару разделов, сделать перерыв и немного заняться чем-нибудь еще, затем сделать еще несколько разделов и т. Д. Сейчас более важно понять расположение разделов и калибр вопросов.Повышение выносливости к сдаче экзаменов придет позже.

    После того, как вы закончите, проверьте все свои ответы. По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине. Если вы ошиблись в вопросе, внимательно прочитайте объяснение, отметив все понятия, которые вы не поняли, и все, что вас смутило в формате вопроса. Вы также должны посмотреть видеообъяснения Magoosh к первому практическому тесту внизу этой страницы.

    Четвертая неделя

    Неделя четвертая, день первый

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.7, прочтите «Возвращение к GCD и LCM», сразу после этого выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Начните работу с четвертой колоды, Number Properties I.Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите 1-3 статьи из выбранного вами источника, обращая внимание на грамматические структуры. Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 Устные вопросы о завершении текста

    Четвертая неделя, второй день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.7, пройдите «Тест числовых свойств 2», поставьте себе оценку и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    просмотреть карты. Продолжайте работать с четвертой колодой, Number Properties I. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите 1–3 статьи из выбранного источника, обращая внимание на грамматические структуры.Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 математических вопросов для количественного сравнения

    Четвертая неделя, третий день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 7, выполните «Решенные задачи GRE» и «Практические задачи GRE» (сразу после «Теста числовых свойств 2»), оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с четвертой колодой, Number Properties I. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    Неделя четвертая, день четвертый

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • Начинаем читать главу 8 со всеми свойствами операций; выполните «Практические задачи» сразу же после этого, оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с четвертой колодой, Number Properties I. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 вопросов по математике для интерпретации данных

    Четвертая неделя, Пятый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, прочтите первую часть раздела «Дроби» до примеров, следующих за «Эквивалентными дробями»; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с четвертой колодой, Number Properties I. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 устных вопросов на понимание прочитанного

    Четвертая неделя, шестой день

    1) Сегодня вы собираетесь пройти другой бумажный GRE, указанный в конце Официального руководства, практический тест № 2, начиная со стр. 431. Для каждого эссе напишите эссе в текстовом редакторе на компьютере и соблюдайте строгие ограничения по времени. По другим разделам вы можете написать ответы либо в текстовом редакторе на компьютере, либо на бумаге: только не пишите в книге.Соблюдайте строгие временные рамки для каждого раздела.

    Опять же, это относительно рано в вашей практике, поэтому вы можете выбрать, насколько строго вы хотите соблюдать структуру всего GRE. Вы можете сделать его очень похожим на GRE, только с 1-минутным перерывом между разделами и только 10-минутным перерывом между разделами 3 и 4: это было бы очень строго. Или вы могли бы быть более непринужденным: сделать пару разделов, сделать перерыв и какое-то время заняться чем-нибудь еще, затем сделать еще несколько разделов и т. Д.Сейчас важнее понять расположение разделов и масштаб вопросов. Повышение выносливости к сдаче экзаменов придет позже.

    После того, как вы закончите, проверьте все свои ответы. По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине. Если вы ошиблись в вопросе, внимательно прочитайте объяснение, отметив все понятия, которые вы не поняли, и все, что вас смутило в формате вопроса.Вам также следует посмотреть видеообъяснения Magoosh для второго практического теста.

    Пятая неделя

    Неделя пятая, день первый

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, дочитайте раздел «Дроби» до «Практические задачи»; выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Начните работу с пятой колоды, Number Properties II. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 вопросов по математике с несколькими ответами

    Пятая неделя, второй день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, начните читать раздел «Операции с дробями», разделы о сложении и вычитании дробей; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с пятой колодой Number Properties II. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 Устные вопросы о завершении текста

    Пятая неделя, третий день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, закончите читать раздел «Операции с дробями», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с пятой колодой Number Properties II. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 математических вопросов для количественного сравнения

    Пятая неделя, четвертый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, прочтите раздел «Десятичные дроби», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с пятой колодой Number Properties II. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи:

    • 20 устных вопросов об эквивалентности предложений

    Пятая неделя, Пятый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, выполните «Тест на арифметические вычисления 1», поставьте себе оценку и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с пятой колодой Number Properties II. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с вводом чисел
    • 10 вопросов по математике для интерпретации данных

    Пятая неделя, шестой день

    1) В официальных вопросах практики вербального мышления GRE ,

    • Skim Ch. 1-2. На этом этапе следует просмотреть большую часть этого материала.
    • Выполняйте все практики:
      • Гл. 3 Понимание прочитанного
      • Ch. 4 Завершение текста
      • Ch.5. Эквивалентность предложений

    Для простых и средних наборов постарайтесь придерживаться лимита времени, близкого к GRE, около 90 секунд на вопрос (что дает немного больше времени для отрывков для понимания прочитанного). Что касается сложных подходов, это здорово, если вы можете выполнять их по времени, но, по крайней мере, проработайте все эти вопросы безо всякого времени, чтобы понять их.

    Когда вы закончите, проверьте все свои ответы. Включите любые новые слова в свои колоды карточек. Записывайте любые идеи, которые вам нужно изучить более тщательно.

    2) Сегодня было бы хорошее время, чтобы сделать тщательный обзор как карточек словаря, так и карточек математики, которые вы уже выучили.

    Шестая неделя

    Неделя шестая, день первый

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, выполните «Решенные задачи GRE» и «Практические задачи GRE» (сразу после «Теста на арифметические вычисления 1»), оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Начните работу с шестой колоды, статистики и вероятности. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи:

    • 20 устных вопросов на понимание прочитанного

    Неделя шестая, день второй

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, прочтите короткий раздел «Задача со словом», выполните практические задачи (задачи со словом), поставьте себе оценку и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с шестой колодой, статистикой и вероятностью. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи:

    • 20 математических вопросов с множественным выбором

    Неделя шестая, день третий

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, прочтите чуть больше половины раздела «Соотношения и пропорции»; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды).Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с шестой колодой, статистикой и вероятностью. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи:

    • 20 Устные вопросы о завершении текста

    Шестая неделя, четвертый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.8, закончите чтение раздела «Соотношения и пропорции», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с шестой колодой, статистикой и вероятностью.Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 математических вопросов для количественного сравнения

    Шестая неделя, Пятый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.8, прочтите раздел «Проблемы с движением и работой», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с шестой колодой, статистикой и вероятностью.Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи:

    • 20 устных вопросов об эквивалентности предложений

    Шестая неделя, шестой день

    1) Сегодня вы собираетесь пройти полный практический тест с использованием первого из шести онлайн-тестов Manhattan GRE (купленный вами том MGRE должен дать вам код для доступа к ним).

    По возможности старайтесь имитировать условия GRE. Делайте относительно короткие перерывы между разделами. Ешьте только те виды закусок, которые вы планируете принести на настоящий GRE. Обратите внимание, как ваш сон накануне вечером влияет на вашу работу. Обратите внимание на то, как то, что вы ели на ужин накануне вечером и что вы ели ранее в этот день, влияет на ваш уровень энергии и концентрацию. Напишите любые наблюдения.

    После того, как вы закончите, проверьте все свои ответы. По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине.Если вы ошиблись в вопросе, внимательно прочитайте объяснение, отметив все понятия, которые вы не поняли, и все, что вас смутило в формате вопроса.

    Седьмая неделя

    Седьмая неделя, день первый

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Покорение новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, прочтите короткие разделы «Процентное соотношение» и «Процентное соотношение задач со словами», выполните оба набора «Практических задач» (по одному в конце каждого раздела), оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Начните работать с седьмой колодой, Смешанная практика I. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи:

    • 20 математических вопросов с множественным выбором

    Седьмая неделя, второй день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, прочтите раздел «Типы среднего», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с седьмой колодой, Смешанная практика I. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи:

    • 20 устных вопросов на понимание прочитанного

    Седьмая неделя, третий день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 8, прочтите раздел «Силы и корни»; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды).Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с седьмой колодой, Смешанная практика I. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 вопросов по математике с несколькими ответами

    Седьмая неделя, четвертый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.8, прочтите короткий раздел «Стандартное отклонение», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; затем прочтите раздел «Простая вероятность», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут.Продолжайте работать с седьмой колодой, Смешанная практика I. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 Устные вопросы о завершении текста

    Седьмая неделя, пятый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.8, выполните «Тест на арифметические вычисления 2», поставьте себе оценку и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с седьмой колодой, Смешанная практика I. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов для количественного сравнения
    • 10 вопросов по математике для интерпретации данных

    Седьмая неделя, шестой день

    1) В официальных вопросах практики вербального мышления GRE ,

    • В гл. 6, сделайте три практических подхода.Для каждого установите 38-минутный лимит времени, чтобы получить представление о темпе, который вы должны поддерживать на GRE.

    Когда вы закончите, проверьте все свои ответы. Включите любые новые слова в свои колоды карточек. По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине. Если вы ошиблись в вопросе, внимательно прочитайте объяснение, отметив все понятия, которые вы не поняли, и все, что вас смутило в формате вопроса.

    2) В официальном руководстве GRE

    a) в официальном руководстве GRE выполните гл.4, Практика вербального мышления, наборы 5-6

    b) в официальном руководстве GRE выполните гл. 6, Наборы методов количественного мышления 3

    Эти три раздела практических вопросов СЛОЖНЫ, почти как все, что вы увидите на GRE. Если вы амбициозны, вы можете выполнять эти разделы по расписанию, занимая около 90 секунд на вопрос (плюс еще немного для понимания прочитанного). Если в этом плане вас разочаровывают сложные вопросы, не делайте эти разделы по расписанию, но потратьте некоторое время, чтобы разобраться с этими вопросами и понять их.

    После того, как вы закончите, проверьте все свои ответы. Включите любые новые слова в свои колоды карточек. По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине. Если вы ошиблись в вопросе, внимательно прочитайте объяснение, отметив все понятия, которые вы не поняли, и все, что вас смутило в формате вопроса. Вы также можете посмотреть пояснения к видео Magoosh в официальном руководстве по практическим вопросам GRE.

    восьмая неделя

    Неделя восьмая, день первый

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill’s Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.8, выполните «Решенные задачи GRE» и «Практические задачи GRE» (сразу после «Теста на арифметические вычисления 2»), оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Начните работу с восьмой колоды, Mixed Practice II.Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 устных вопросов об эквивалентности предложений

    Восьмая неделя, второй день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • Начало главы 9.Прочтите первые разделы, выполните первые «Практические задачи», поставьте себе оценку и прочтите решения; затем прочтите «Таблицы сил и корней» и раздел «Радикальные выражения», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут.Продолжайте работать с восьмой колодой Mixed Practice II. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 вопросов по математике с вводом чисел

    Восьмая неделя, третий день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.9, прочтите раздел «Операции с радикалами», выполните «Практические задачи», а затем «Тест по алгебре I», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с восьмой колодой Mixed Practice II.Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи:

    • 20 устных вопросов на понимание прочитанного

    Восьмая неделя, четвертый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.8, выполните «Решенные задачи GRE» и «Практические задачи GRE» (сразу после «Теста по алгебре I»), оцените себя и прочитайте решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с восьмой колодой Mixed Practice II.Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи:

    • 20 математических вопросов с множественным выбором

    восьмая неделя, пятый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В главе 9 прочтите все короткие разделы от «Преобразование словесных выражений в алгебраические выражения» до «Деление алгебраических выражений», выполните два набора «Практических задач», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с восьмой колодой Mixed Practice II. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 Устные вопросы о завершении текста

    Восьмая неделя, шестой день

    1) Сегодня вы собираетесь пройти полный практический тест, используя еще один из шести онлайн-тестов Manhattan GRE.

    По возможности старайтесь имитировать условия GRE. Делайте относительно короткие перерывы между разделами. Ешьте только те виды закусок, которые вы планируете принести на настоящий GRE. Обратите внимание, как ваш сон накануне вечером влияет на вашу работу.Обратите внимание на то, как то, что вы ели на ужин накануне вечером и что вы ели ранее в этот день, влияет на ваш уровень энергии и концентрацию. Напишите любые наблюдения.

    После того, как вы закончите, проверьте все свои ответы. По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине. Если вы ошиблись в вопросе, внимательно прочитайте объяснение, отметив все понятия, которые вы не поняли, и все, что вас смутило в формате вопроса.

    Девятая неделя

    Неделя девятая, день первый

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill’s Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.9, прочтите разделы «Алгебраические дроби» и «Факторизация алгебраических выражений», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; затем прочтите раздел «Операции с алгебраическими дробями», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут.Начните работу с девятой колоды, Mixed Practice III. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи:

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 вопросов по математике для интерпретации данных

    Девятая неделя, второй день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.9, пройдите «Тест по алгебре 2», поставьте себе оценку и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с девятой колодой Mixed Practice III. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 Устные вопросы на понимание прочитанного

    Девятая неделя, третий день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.9, выполните «Решенные задачи GRE» и «Практические задачи GRE» (сразу после «Теста по алгебре 2»), оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с девятой колодой Mixed Practice III.Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи:

    • 20 математических вопросов с множественным выбором

    Девятая неделя, четвертый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.9, прочтите пять небольших разделов от «Линейные уравнения» до «Уравнения с радикалами», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с девятой колодой Mixed Practice III.Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 Устные вопросы завершения текста

    Девятая неделя, пятый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.9, прочтите раздел «Системы линейных уравнений», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; затем прочтите крошечный раздел «Линейные неравенства», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут.Продолжайте работать с девятой колодой Mixed Practice III. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 10 математических вопросов с множественным выбором
    • 10 математических вопросов для количественного сравнения

    Девятая неделя, шестой день

    1) Сегодня вы собираетесь пройти полный практический тест, используя еще один из шести онлайн-тестов Manhattan GRE.

    По возможности старайтесь имитировать условия GRE. Делайте относительно короткие перерывы между разделами. Ешьте только те виды закусок, которые вы планируете принести на настоящий GRE. Обратите внимание, как ваш сон накануне вечером влияет на вашу работу. Обратите внимание на то, как то, что вы ели на ужин накануне вечером и что вы ели ранее в этот день, влияет на ваш уровень энергии и концентрацию. Напишите любые наблюдения.

    После того, как вы закончите, проверьте все свои ответы. По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине.Если вы ошиблись в вопросе, внимательно прочитайте объяснение, отметив все понятия, которые вы не поняли, и все, что вас смутило в формате вопроса.

    Десятая неделя

    На этой неделе вы начнете работать над TOEFL! Эта и следующая неделя будут полностью посвящены изучению формата TOEFL и практике этого теста.

    Неделя десятая, день первый

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • Посмотрите первые четыре видеоролика в Magoosh: до Введение в TOEFL, от «Обзор TOEFL» до «Секция аудирования.”
    • Посмотрите видео «Использование уроков грамматики» в разделе Введение в грамматику TOEFL.
    • Посмотрите любые 4-5 грамматических видео в Magoosh по вашему выбору в соответствии с вашими слабостями.

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    3) Официальная практика:

    • Полные учебные комплекты 1 и 2 по аудированию TOEFL PDF. Нет записей, так что вы относитесь к этому как к практике чтения.
    • Complete Reading Practice Set 1 on TOEFL Reading Practice PDF.Ваша цель — познакомиться с форматом теста — не беспокойтесь слишком много о том, сколько правильных и неправильных ответов вы получите.
    • ( ПРИМЕЧАНИЕ: В официальных материалах ETS раздел «Чтение» содержит 12–14 вопросов на каждый проход. На реальном экзамене 2019 года и более поздних версиях вы увидите только 10 вопросов на каждый проход. дадут вам очень аутентичное ощущение настоящего раздела для чтения, но помните об этой разнице в день тестирования.)

    Десятая неделя, второй день

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • Посмотрите следующие три видео в Magoosh: до Введение в TOEFL, от «Разговорный раздел» до «Подготовка к TOEFL.”

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика чтения» на панели инструментов. Ответьте на 10 вопросов, пока текст не изменится на отрывок по новой теме. Посмотрите видео с объяснением каждого вопроса, который вы ошиблись.
    • Нажмите кнопку «Практика прослушивания» на панели инструментов. Ответьте на все вопросы, связанные с четырьмя разными записями (около 23 вопросов). Посмотрите видео с объяснением каждого вопроса, который вы ошиблись.Если вы начнете третью запись, вернитесь на панель инструментов, нажав «Magoosh» в верхнем левом углу экрана, чтобы выйти из практики.

    3) Официальная практика:

    Десятая неделя, третий день

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите первые два видео под заголовком Reading , озаглавленные «Стимуляция во время чтения» и «Образец прохождения: клональные колонии».
    • Посмотрите любые 3-4 грамматических видео в Magoosh по вашему выбору в соответствии с вашими слабостями.

    2) Официальная практика:

    • Возьмите раздел «Чтение» Практического теста 1 с компакт-диска, прилагаемого к Официальному руководству. Формат не идентичен формату iBT, но он даст вам более достоверное практическое занятие, чем практические тесты в книге. Используйте таблицу самооценки на обратной стороне книги (стр. 285), чтобы увидеть, где вы стоите. Внимательно просмотрите свои неправильные ответы, чтобы понять, почему вы сделали каждую ошибку.
    • ( ПРИМЕЧАНИЕ: В официальных материалах ETS раздел для чтения содержит 12–14 вопросов на каждый отрывок.На реальном экзамене 2019 года и более поздних версиях вы увидите только 10 вопросов за каждый проход. Практические тесты по-прежнему дадут вам очень достоверное ощущение настоящего раздела чтения, но помните об этой разнице в день тестирования.)

    Десятая неделя, четвертый день

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите первые четыре видеоролика под Speaking, от «How to Practice Speaking» до «Other People Talking».

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика разговорной речи» на панели инструментов.Ответьте на 4 вопроса. Смотрите видео с объяснениями по каждому вопросу.
    • Выучите еще как минимум 20 слов на карточках TOEFL Магуша. Опять же, если вы считаете, что колода, над которой вы работаете, легка для вас, закончите ее сегодня.
    • Полный комплект Magoosh TOEFL для практики чтения блогов «Наследие Эдмунда Уилсона».

    3) Официальная практика:

    • Пройдите раздел «Разговорная речь» Практического теста 1 с компакт-диска, поставляемого с официальным руководством. Используйте телефон или этот онлайн-рекордер, чтобы записывать свои ответы.Не беспокойтесь об их оценке сегодня. Вы их послушаете в 6-й день.
    • (ПРИМЕЧАНИЕ : Задания 1 и 5 из официальных материалов ETS больше не входят в состав недавно отформатированного TOEFL. Для более реалистичного тестирования пропустите эти два задания в практическом тесте.)
    • Complete Reading Practice Set 2 on TOEFL Reading Practice PDF. Внимательно просмотрите свои неправильные ответы, извлекая уроки из своих ошибок.
    • ( ПРИМЕЧАНИЕ: В официальных материалах ETS раздел для чтения содержит 12–14 вопросов на каждый отрывок.На реальном экзамене 2019 года и более поздних версиях вы увидите только 10 вопросов за каждый проход. Практические тесты по-прежнему дадут вам очень достоверное ощущение настоящего раздела чтения, но помните об этой разнице в день тестирования.)

    Десятая неделя, День пятый

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите первые три видеоролика под заголовком Listening, «Образец записи».
    • Посмотрите любые 3-4 грамматических видео в Magoosh по вашему выбору в соответствии с вашими слабостями.

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика письма» на панели инструментов. Заполните одно эссе и посмотрите видео с пояснениями.

    3) Официальная практика:

    • Возьмите раздел «Прослушивание» Практического теста 1 с компакт-диска, который поставляется с официальным руководством. Используйте таблицу самооценки на обратной стороне книги (стр. 301), чтобы увидеть, где вы стоите. Внимательно просмотрите свои неправильные ответы, чтобы понять, почему вы сделали каждую ошибку.
    • ( ПРИМЕЧАНИЕ: В официальной практике ETS вам дается всего 6 заданий на аудирование: 4 лекции и 2 беседы. В новой версии TOEFL вы получаете 3 лекции и две беседы. Для более реалистичного практического опыта пропустите одну лекций в каждой секции прослушивания практики OG.)

    Десятая неделя, шестой день

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите первые три видеоролика под заголовками Writing, от «Эссе из пяти абзацев» до «Интегрированный вводный образец.”

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика чтения» на панели инструментов. Ответьте на 10 вопросов, пока текст не изменится на отрывок по новой теме.

    3) Официальная практика:

    • Возьмите раздел «Написание» Практического теста 1 с компакт-диска, поставляемого с официальным руководством.
    • Слушайте записи ваших ответов, которые вы сделали на четвертый день. Сравните их с образцами ответов на компакт-диске и пояснениями в книге (стр. 320 — 330).

    Одиннадцатая неделя

    Неделя одиннадцатая, день первый

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите следующие три видеоролика под заголовками Reading, видеоролики «Тип вопроса» от «Словарь в контексте» до «Кроме».
    • В Magoosh посмотрите следующие четыре видеоролика в разделе Прослушивание, от «Тип вопроса: основная идея» до «Использование заметок».

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Потратьте 10-20 минут на работу над карточками TOEFL Магуша.
    • Нажмите кнопку «Практика прослушивания» на панели инструментов. Ответьте на все вопросы, связанные с четырьмя разными записями (около 23 вопросов). Посмотрите видео с объяснением каждого вопроса, который вы ошиблись. Если вы начнете четвертую запись, вернитесь на панель управления, щелкнув «Magoosh» в верхнем левом углу экрана, чтобы выйти из практики.

    3) Официальная практика:

    • Прочтите эссе, которые вы написали на десятой неделе, день 6. Сравните их с примерами объяснений ответов в книге (страницы 331 — 342).Поставьте себе оценку на основании того, на какое эссе ваше сочинение больше всего похоже. Отредактируйте оба своих эссе, чтобы улучшить их.

    Неделя одиннадцатая, день второй

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите следующие два видео под заголовками Speaking, «Задача 1 — Выберите один из двух» и «Задача 1 — Примеры ответов».
    • Посмотрите 4-5 новых грамматических видео в Magoosh.

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика разговорной речи» на панели инструментов.Ответьте на 4 вопроса. Смотрите видео с объяснениями по каждому вопросу.

    3) Официальная практика:

    • Полные комплекты практических навыков аудирования 3 и 4 в документе PDF «Практика аудирования TOEFL». Нет записей, так что вы относитесь к этому как к практике чтения.
    • Заполните вопросы 3 и 4 разговорной практики из PDF-документа TOEFL Speaking Practice Questions. Используйте свой телефон или этот онлайн-диктофон, чтобы записывать свои ответы в разговорной секции. Внимательно просмотрите свои неправильные ответы в разделе разговорной речи.Послушайте свои записи и отметьте, что можно улучшить. Затем снова ответьте на вопросы с этими улучшениями.

    Неделя одиннадцатая, день третий

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите следующие два видеоролика под заголовками Speaking, «Task 2 — Conversation and Reading» и «Task 2 — Sample Answer».

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика письма» на панели инструментов.Заполните одно эссе, а затем посмотрите видео с объяснением.
    • Потратьте 20–30 минут на работу над своим словарным запасом с помощью карточек TOEFL Магуша или этих упражнений со словарным запасом. (Самый простой набор слов — подсписок один; самый сложный — подсписок десять.)

    3) Официальная практика:

    Неделя одиннадцатая, день четвертый

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите следующие два видеоролика под заголовками Writing, «Integrated Structure A» и «Integrated Structure B.”
    • Посмотрите 3-4 новых грамматических видео в Magoosh.

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    3) Официальная практика:

    • Заполните вопросы 5 и 6 для разговорной практики из PDF-документа TOEFL Speaking Practice Questions. Сохраните записи ваших ответов в разговорной секции.
    • Complete Reading Practice Set 3 on TOEFL Reading Practice PDF. Внимательно просмотрите свои ответы и извлеките уроки из своих ошибок в разделе для чтения. Сохраните записи ваших ответов в разговорной секции.
    • ( ПРИМЕЧАНИЕ: В официальных материалах ETS раздел «Чтение» содержит 12–14 вопросов на каждый проход. На реальном экзамене 2019 года и более поздних версиях вы увидите только 10 вопросов на каждый проход. дадут вам очень аутентичное ощущение настоящего раздела для чтения, но помните об этой разнице в день тестирования.)

    Неделя одиннадцатая, день пятый

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите следующие два видео под заголовками Writing, «Интегрированный образец тела (структура A)» и «интегрированный образец тела (структура B).”

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика письма» на панели инструментов. Заполните одно эссе, а затем посмотрите видео с объяснением.

    3) Официальная практика:

    Одиннадцатая неделя, шестой день

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите следующие два видео под заголовками Reading, «Вывод» и «Цель».
    • В Magoosh посмотрите следующие два видео под заголовками Прослушивание, «Тип вопроса: функция» и «Попадание в голову спикера.”

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика чтения» на панели инструментов. Ответьте на 10 вопросов, пока текст не изменится на отрывок по новой теме. Посмотрите видео с объяснением каждого вопроса, который вы ошиблись.
    • Потратьте 10-20 минут на работу над своим словарным запасом либо с помощью карточек TOEFL Магуша, либо с этими упражнениями на словарный запас.

    Двенадцатая неделя

    Двенадцатая неделя, день первый

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill’s Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл.9, прочтите раздел «Квадратные уравнения и неравенства», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Начните работу с десятой колоды, Mixed Practice IV.Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • На этом этапе вы должны закончить с большинством вопросов Magoosh. В последующие дни задавайте 20 вопросов в день для практики. Прежде всего, ответьте на все оставшиеся без ответа вопросы, математические или устные. Как только вы закончите с вопросами, на которые нет ответов, выберите «неверно» в качестве пула и снова задайте вопросы, которые вы ошиблись, чтобы увидеть, насколько хорошо вы извлекли уроки из своих ошибок.Как только пул неправильных вопросов станет относительно небольшим, сбросьте статистику вопросов и продолжайте задавать 20 вопросов в день. При необходимости меняйте математические и устные выражения.

    Двенадцатая неделя, второй день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять устных уроков

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 9, прочтите раздел «Функции», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; затем прочтите чуть больше половины раздела «Алгебраические задачи со словами», сделайте заметки обо всем новом или незнакомом.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с десятой колодой Mixed Practice IV. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 вопросов; подробности см. на неделе 12, день 1.

    Двенадцатая неделя, третий день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В Гл. 9, закончите чтение раздела «Алгебраические задачи со словами», выполните «Практические задачи», оцените себя и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с десятой колодой Mixed Practice IV. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 вопросов; подробности см. на неделе 12, день 1.

    Двенадцатая неделя, четвертый день

    1) В Magoosh GRE посмотрите следующие видео

    • На этом вы должны почти закончить с видеоматериалами устного урока. Посмотрите оставшиеся видео.

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 9, пройдите «Тест по алгебре 3», поставьте себе оценку и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с десятой колодой Mixed Practice IV. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 вопросов; подробности см. на неделе 12, день 1.

    Двенадцатая неделя, Пятый день

    1) Видеоуроки в Magoosh GRE

    • Посмотрите следующие пять уроков математики

    2) В McGraw-Hill Завоевание новой математики GRE (необязательно)

    • В гл. 9, выполните «Решенные задачи GRE» и «Практические задачи GRE» (сразу после «Теста по алгебре 3»), поставьте себе оценку и прочтите решения; записывать все новое или незнакомое.

    3) В словарных карточках GRE

    • Освойте еще 20 слов (чуть меньше половины колоды). Потратьте 10–30 минут на просмотр предыдущих колод.

    4) На карточках GRE Math

    • Просмотрите карточки 15 минут. Продолжайте работать с десятой колодой Mixed Practice IV. Просмотрите все пропущенные вами карты из этой или предыдущих колод.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    6) В Magoosh GRE выполните следующие задачи

    • 20 вопросов; подробности см. на неделе 12, день 1.

    Двенадцатая неделя, шестой день

    1) Сегодня вы собираетесь пройти полный практический тест, используя последний из шести онлайн-тестов Manhattan GRE.

    По возможности старайтесь имитировать условия GRE. Делайте относительно короткие перерывы между разделами. Ешьте только те виды закусок, которые вы планируете принести на настоящий GRE.Обратите внимание, как ваш сон накануне вечером влияет на вашу работу. Обратите внимание на то, как то, что вы ели на ужин накануне вечером и что вы ели ранее в этот день, влияет на ваш уровень энергии и концентрацию. Напишите любые наблюдения.

    После того, как вы закончите, проверьте все свои ответы. По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине. Если вы ошиблись в вопросе, внимательно прочитайте объяснение, отметив все понятия, которые вы не поняли, и все, что вас смутило в формате вопроса.

    ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ МЕСЯЦ

    На этом этапе ваша дата сдачи теста TOEFL или GRE должна быть скоро. Ниже приведены две недели обучения TOEFL и две недели обучения GRE. Сначала вы сосредоточитесь на тесте, который будете проходить раньше всего. Так, например, если вы сдаете TOEFL через две недели, то на этой неделе вы начнете с «Предпоследней недели TOEFL» ниже. А на следующей неделе вы будете использовать «Последняя неделя TOEFL». И наоборот, если вы проходите GRE через две недели, то начните с «второй по последней неделе GRE», а затем выполните «последнюю неделю GRE».

    После завершения одного теста посвятите оставшееся время другому тесту, завершив все, что вы еще не сделали. В конце графика еще больше материала для обзора, если он вам нужен для любого теста.

    Вторая и последняя неделя TOEFL

    Предпоследняя неделя TOEFL, первый день

    Поздравляем! Вы прошли половину своего месячного курса TOEFL.
    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите следующие два видеоролика под заголовками Speaking, «Задача 3 — Лекция и чтение» и «Задача 3 — Образец ответа.”
    • В Magoosh посмотрите следующие два видеоролика под заголовками Writing, «Essay 2 -Independent» и «Independent Introduction Sample».
    • Посмотрите 3-4 новых грамматических видео в Magoosh и просмотрите еще 1.

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика прослушивания» на панели инструментов. Ответьте на все вопросы, связанные с четырьмя записями (около 23 вопросов). Посмотрите видео с объяснением каждого вопроса, который вы ошиблись.

    3) Официальная практика:

    • Выполните первые три набора практики чтения в Официальном руководстве, начиная со страницы 60. Внимательно просмотрите свои неправильные ответы, извлекая уроки из своих ошибок.

    Предпоследняя неделя TOEFL, второй день

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите следующие два видео под заголовками Reading, «Справка» и «Парафраз»
    • В Magoosh посмотрите следующие два видео под заголовками Listening, «Тип вопроса: отношение» и «Тон голоса.”

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика разговорной речи» на панели инструментов. Ответьте на 4 вопроса. Смотрите видео с объяснениями по каждому вопросу.
    • Потратьте 10-20 минут на работу над своим словарным запасом, используя эти упражнения.

    3) Официальная практика:

    • В Официальном руководстве прочтите подсказку для сочинения на странице 211. Обрисуйте свой собственный ответ на вопрос (пока не пишите сочинение — просто подготовьтесь к нему).Затем прочтите страницы 211–215. После прочтения каждого эссе и до того, как вы прочитаете комментарии оценщика, критикуйте эссе самостоятельно. В чем его сильные и слабые стороны? Что бы вы сделали иначе? Какие аспекты этого эссе вы могли бы попытаться включить в свои собственные сочинения? Затем вернитесь к своему плану и напишите свой ответ.

    Предпоследняя неделя TOEFL, третий день

    1) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика письма» на панели инструментов.Заполните одно эссе, а затем посмотрите видео с объяснением.

    2) Официальная практика:

    • Выполните раздел «Чтение» Практического теста 2 с компакт-диска, поставляемого с официальным руководством . Дайте себе ровно час на его выполнение. Забейте себя таблицей в конце книги (страница 399). Внимательно просмотрите свои неправильные ответы.
    • ( ПРИМЕЧАНИЕ: В официальных материалах ETS раздел «Чтение» содержит 12–14 вопросов на каждый проход. В версии настоящего экзамена 2019 года и более поздних версиях вы увидите только 10 вопросов на каждый проход.Практические тесты по-прежнему дадут вам очень достоверное ощущение настоящего раздела чтения, но помните об этой разнице в день тестирования.)

    Предпоследняя неделя TOEFL, день четвертый

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите следующие два видео под заголовками Speaking, «Task 5 — Conversation» и «Task 5 — Sample answer».
    • В Magoosh посмотрите следующие два видео под заголовком Чтение , «Вставить текст» и «Сводка».

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика чтения» на панели инструментов.Ответьте на 10 вопросов, пока текст не изменится на отрывок по новой теме. Посмотрите видео с объяснением каждого вопроса, который вы ошиблись.

    3) Официальная практика:

    Предпоследняя неделя TOEFL, день пятый

    1) In Magoosh Видеоуроки TOEFL:

    • В Magoosh посмотрите следующие два видео под заголовком Writing , «Независимая структура A» и «Независимая структура B.»
    • Посмотрите 3-4 новых грамматических видео в Magoosh и просмотрите еще 1 урок по грамматике или TOEFL на ваш выбор.

    2) В Magoosh TOEFL выполните следующую практику:

    • Нажмите кнопку «Практика прослушивания» на панели инструментов. Ответьте на все вопросы, связанные с четырьмя записями (около 23 вопросов). Посмотрите видео с объяснением каждого вопроса, который вы ошиблись.

    3) Официальная практика:

    • Выполните раздел «Разговорная речь» Практического теста 2 с компакт-диска, поставляемого с официальным руководством . Запишите свои ответы, чтобы вы могли просмотреть их позже.
    • (ПРИМЕЧАНИЕ : Задания 1 и 5 из официальных материалов ETS больше не входят в состав недавно отформатированного TOEFL. Для более реалистичного тестирования пропустите эти два задания в практическом тесте.)

    Предпоследняя неделя TOEFL, шестой день

    Сегодня вы собираетесь пройти полный практический тест. Если у вас нет полных четырех часов, то замените этот день днем ​​следующей недели, когда у вас будет время. Вам нужно четыре часа с без перерывов на вашем компьютере.

  • Раздел чтения : 60 минут ( ПРИМЕЧАНИЕ: В текущей версии TOEFL теперь 10 вопросов на отрывок, а не 12-14, а раздел чтения длится 54 минуты. Практический тест OG все еще дает ваш опыт очень близок к текущему экзамену, но помните об этих различиях в день теста.
  • Секция прослушивания : всего 20 минут, чтобы ответить на вопросов из всех шести записей. Остановите таймер, когда слушаете записи.) ( ПРИМЕЧАНИЕ: Новая версия TOEFL дает вам примерно 16,5 минут и 5 записей вместо 20 минут и 6 записей. Чтобы получить опыт, более похожий на переформатированный экзамен, пропустите одну из лекций в практическом тесте официального руководства. .)
  • BREAK : 10 минут (перекусите!)
  • Разговорная секция: (Вам нужно будет рассчитать время и записаться в разговорной секции, так что будьте готовы.)
    • 15 секунд на подготовку, 45 секунд на выступление.
    • 30 секунд на подготовку, 60 секунд на выступление.
    • 30 секунд на подготовку, 60 секунд на выступление.
    • 20 секунд на подготовку, 60 секунд на выступление.
    • ПРИМЕЧАНИЕ: В практических тестах для Официального руководства TOEFL (OG) есть 6 заданий, но в новом разделе разговорной речи TOEFL всего 4 задания. Чтобы пройти практический тест, отражающий текущий экзамен TOEFL, пропустите задание 1 и задание 5 в программе OG.
  • Письменный раздел:

    • 5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей).Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей).Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    1) Сегодня вы собираетесь пройти первую тренировку GRE, доступную через программу GRE PowerPrep.

    По возможности старайтесь имитировать условия GRE. Делайте относительно короткие перерывы между разделами. Ешьте только те виды закусок, которые вы планируете принести на настоящий GRE. Обратите внимание, как ваш сон накануне вечером влияет на вашу работу. Обратите внимание на то, как то, что вы ели на ужин накануне вечером и что вы ели ранее в этот день, влияет на ваш уровень энергии и концентрацию.Напишите любые наблюдения.

    После того, как вы закончите, проверьте все свои ответы. По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине. Если вы ошиблись в вопросе, внимательно прочитайте объяснение, отметив все понятия, которые вы не поняли, и все, что вас смутило в формате вопроса.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей).Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    5) Прочтите выбранный вами материал для чтения (одну главу или несколько статей). Посмотрите вверх и запишите любые слова, которых вы не знаете.

    1) Сегодня вы собираетесь пройти вторую практику GRE, доступную через программу GRE PowerPrep.

    По возможности старайтесь имитировать условия GRE. Делайте относительно короткие перерывы между разделами. Ешьте только те виды закусок, которые вы планируете принести на настоящий GRE. Обратите внимание, как ваш сон накануне вечером влияет на вашу работу. Обратите внимание на то, как то, что вы ели на ужин накануне вечером и что вы ели ранее в этот день, влияет на ваш уровень энергии и концентрацию. Напишите любые наблюдения.

    После того, как вы закончите, проверьте все свои ответы. По любому вопросу, который вы ответили правильно, просмотрите объяснение, чтобы убедиться, что вы ответили правильно по правильной причине.Если вы ошиблись в вопросе, внимательно прочитайте объяснение, отметив все понятия, которые вы не поняли, и все, что вас смутило в формате вопроса.

    Будьте уверены, комфортно и счастливы! Вы много работали, чтобы подготовиться, и теперь пора расслабиться. Не занимайтесь сегодня — вы только разовьете беспокойство.

    Хорошо выспитесь, а утром съешьте полезный завтрак. Удачи!

    Цель в области устойчивого развития 4 (ЦУР 4)

    Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года

    Повестка дня — это « план действий для людей, планеты и процветания ».Он включает 17 целей в области устойчивого развития (ЦУР). Эти цели неделимы и включают в себя экономические, социальные и экологические аспекты.

    Цель 4 в области устойчивого развития (ЦУР 4) — это образовательная цель

    Он направлен на « обеспечение инклюзивного и справедливого качественного образования и продвижение возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех ».

    ЦУР 4 состоит из 10 задач:

    Задача 4.1 К 2030 году обеспечить, чтобы все девочки и мальчики получали бесплатное, справедливое и качественное начальное и среднее образование, ведущее к актуальным и эффективным результатам обучения.

    Обеспечение 12-летнего бесплатного, финансируемого государством, инклюзивного, справедливого, качественного начального и среднего образования, из которых не менее девяти лет является обязательным, ведущим к соответствующим результатам обучения, должно быть обеспечено для всех без дискриминации.

    Задача 4.2 К 2030 году обеспечить, чтобы все девочки и мальчики имели доступ к качественному развитию детей младшего возраста, уходу и дошкольному образованию, чтобы они были готовы к начальному образованию.

    Поощряется предоставление как минимум одного года бесплатного и обязательного качественного дошкольного образования, которое должно проводиться хорошо подготовленными педагогами, а также обучение и уход за детьми в раннем возрасте.

    Задача 4.3 К 2030 году обеспечить равный доступ для всех женщин и мужчин к доступному и качественному техническому, профессиональному и высшему образованию, включая университетское

    Совершенно необходимо уменьшить препятствия на пути развития навыков и технического и профессионального образования и обучения (ТПОП), начиная со среднего уровня, а также до высшего образования, включая университет, и предоставить возможности обучения на протяжении всей жизни для молодежи и взрослых. Предоставление высшего образования должно постепенно становиться бесплатным в соответствии с существующими международными соглашениями.

    Задача 4.4 К 2030 году существенно увеличить количество молодежи и взрослых, обладающих соответствующими навыками, в том числе техническими и профессиональными, для трудоустройства, достойной работы и предпринимательства
    1. Доступ: необходимо расширить равноправный доступ к ТПОП при обеспечении качества. Возможности обучения следует расширять и диверсифицировать, используя широкий спектр форм обучения и профессиональной подготовки, чтобы вся молодежь и взрослые, особенно девочки и женщины, могли приобретать соответствующие знания, навыки и компетенции для достойной работы и жизни.
    2. Приобретение навыков: помимо профессиональных навыков, акцент должен быть сделан на развитии когнитивных и некогнитивных / передаваемых навыков высокого уровня, таких как решение проблем, критическое мышление, творчество, командная работа, коммуникативные навыки и разрешение конфликтов, которые могут быть использованы по целому ряду профессиональных областей.
    Задача 4.5 К 2030 году ликвидировать гендерное неравенство в образовании и обеспечить равный доступ ко всем уровням образования и профессиональной подготовки для уязвимых, включая инвалидов, коренные народы и детей, находящихся в уязвимом положении
    1. Инклюзивность и равенство: все люди, независимо от пола, возраста, расы, цвета кожи, этнической принадлежности, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения или рождения, а также лица с ограниченными возможностями, мигранты, коренные народы , а дети и молодежь, особенно находящиеся в уязвимом положении или в другом статусе, должны иметь доступ к инклюзивному, справедливому качественному образованию и возможностям обучения на протяжении всей жизни.К уязвимым группам, требующим особого внимания и целевых стратегий, относятся инвалиды, коренные народы, этнические меньшинства и бедняки.
    2. Гендерное равенство: Все девочки и мальчики, женщины и мужчины должны иметь равные возможности для получения образования высокого качества, достижения равных результатов и получения равных преимуществ от образования. Особого внимания требуют девочки-подростки и молодые женщины, которые могут подвергаться гендерному насилию, детские браки, ранняя беременность и тяжелая работа по дому, а также те, кто живет в бедных и отдаленных сельских районах.В условиях, когда мальчики находятся в неблагоприятном положении, в их интересах следует принимать целенаправленные меры. Политика, направленная на преодоление гендерного неравенства, более эффективна, когда она является частью общего пакета, который также способствует здоровью, справедливости, надлежащему управлению и свободе от детского труда.
    Задача 4.6 К 2030 году обеспечить, чтобы вся молодежь и значительная часть взрослых, как мужчин, так и женщин, овладели грамотностью и счетом

    Принципы, стратегии и действия для достижения этой цели подкреплены современным пониманием грамотности как континуума уровней владения языком в данном контексте.Это выходит за рамки понимания простой дихотомии «грамотный» и «неграмотный». Таким образом, действия по достижению этой цели направлены на обеспечение того, чтобы к 2030 году все молодые люди и взрослые во всем мире достигли соответствующих и признанных уровней владения функциональной грамотностью и счетом, которые эквивалентны уровням, достигнутым при успешном завершении базового образования.

    Задача 4.7 К 2030 году обеспечить, чтобы все учащиеся приобрели знания и навыки, необходимые для содействия устойчивому развитию, в том числе, среди прочего, посредством образования в интересах устойчивого развития и устойчивого образа жизни, прав человека, гендерного равенства, поощрения культуры мира и ненасилия. глобальное гражданство и признание культурного разнообразия и вклада культуры в устойчивое развитие

    Жизненно важно уделять центральное место укреплению вклада образования в реализацию прав человека, мира и ответственного гражданства от местного до глобального уровня, гендерного равенства, устойчивого развития и здравоохранения.Содержание такого образования должно быть актуальным, с упором как на когнитивные, так и на некогнитивные аспекты обучения. Знания, навыки, ценности и отношения, необходимые гражданам для того, чтобы вести продуктивную жизнь, принимать осознанные решения и брать на себя активную роль на местном и глобальном уровнях в решении глобальных проблем, могут быть приобретены посредством образования в интересах устойчивого развития (ОУР) и воспитания глобальной гражданственности (GCED) , который включает образование в области мира и прав человека, а также межкультурное образование и образование для международного понимания.

    Задача 4.a Создавать и модернизировать учебные заведения, учитывающие интересы детей, инвалидов и гендерные аспекты и обеспечивающие безопасную, ненасильственную, инклюзивную и эффективную среду обучения для всех

    Эта цель удовлетворяет потребность в адекватной физической инфраструктуре и безопасной, инклюзивной среде, которая способствует обучению для всех, независимо от происхождения или инвалидности.

    Задача 4.b К 2020 году существенно увеличить во всем мире количество стипендий, предоставляемых развивающимся странам, в частности наименее развитым странам, малым островным развивающимся государствам и странам Африки, для получения высшего образования, включая профессиональное обучение и информационно-коммуникационные технологии, техническое , инженерные и научные программы в развитых и других развивающихся странах
    Программы стипендий

    могут сыграть жизненно важную роль в предоставлении возможностей для молодых людей и взрослых, которые в противном случае не смогли бы позволить себе продолжить свое образование.Если развитые страны предлагают стипендии студентам из развивающихся стран, они должны быть структурированы так, чтобы наращивать потенциал развивающейся страны. Несмотря на признание важности стипендий, странам-донорам рекомендуется расширять другие формы поддержки образования. В соответствии с ЦУР 4 — Образование-2030, ориентированной на равенство, инклюзивность и качество, стипендии должны быть прозрачно нацелены на молодых людей из неблагополучных семей.

    Задача 4.c К 2030 году существенно увеличить количество квалифицированных учителей, в том числе за счет международного сотрудничества в области подготовки учителей в развивающихся странах, особенно в наименее развитых странах и малых островных развивающихся государствах

    Учителя — ключ к достижению всех целей ЦУР 4. Он требует безотлагательного внимания с более близкими сроками, потому что разрыв в равенстве в образовании усугубляется нехваткой и неравномерным распределением профессионально подготовленных учителей, особенно в неблагополучных районах.Поскольку учителя являются основным условием обеспечения качественного образования, учителя и педагоги должны быть наделены полномочиями, адекватно набираться и оплачиваться, мотивироваться, иметь профессиональную квалификацию и поддерживаться в рамках хорошо обеспеченных ресурсами, эффективных и эффективно управляемых систем.

    Пять других ЦУР, имеющих прямое отношение к образованию

    Здоровье и благополучие (задача 3.7 ЦУР 3)

    К 2030 году обеспечить всеобщий доступ к услугам в области сексуального и репродуктивного здоровья, включая планирование семьи, информацию и образование, а также интеграцию репродуктивного здоровья в национальные стратегии и программы

    Гендерное равенство (задача 5 ЦУР 5.6)

    Число стран, в которых действуют законы и постановления, гарантирующие женщинам в возрасте от 15 до 49 лет доступ к услугам по охране сексуального и репродуктивного здоровья, информации и образованию

    Достойная работа и устойчивый рост (задача 8.6 ЦУР 8)

    К 2020 году существенно сократить долю молодежи, не имеющей работы, образования или профессиональной подготовки

    Ответственное потребление и производство (целевой показатель 12,8 ЦУР 12)

    К 2030 году обеспечить, чтобы люди повсюду обладали соответствующей информацией и знаниями для устойчивого развития и образа жизни в гармонии с природой

    Смягчение последствий изменения климата (задача 13.