Роль ползания в развитии малютки

Первые попытки добраться к нужной цели ребенок делает в полгода. Пытаясь дотянуться до погремушки или мячика рукой, он становится на четвереньки и потихоньку учится передвигаться на коленках к цели.

К 9 месяцам передвижение на четвереньках становится осознанным и скоординированным. Этап, когда ребенок начинает ползать на четвереньках, говорит о том, что его кости и мышцы готовы к новым физическим нагрузкам. Подобные тренировки положительно сказываются на развитии малютки:

• в процессе задействованы мышцы, которые вскоре будут участвовать в ходьбе;
• укрепление мышц спины способствует развитию правильной осанки;
• синхронизация работы разных частей тела малютки;
• включение обеих полушарий головного мозга;
• освоение навыка равновесия;
• ориентация в пространстве.

Более раннее познавание навыка ползания говорит о положительной активности малютки и хорошей наследственности. Возможно, кто-то из родителей начал ползать также рано. Если чадо не стремится к двигательной активности в девятимесячном возрасте, есть смысл проконсультироваться с неврологом. Причиной запоздалости становятся наследственные факторы или проблемы со здоровьем.

Активные попытки ползать ребенок начинает предпринимать к 6-7 месяцам, однако, все малыши индивидуальны, и срок может разниться

Детский педиатр Комаровский Евгений Олегович акцентирует внимание на важности ползания в младенчестве. Оно стимулирует к ходьбе намного эффективнее, чем ходунки и прыгунки (рекомендуем прочитать: с какого возраста можно начинать использовать прыгунки девочкам?). Однако доктор подчеркивает, что нельзя назвать определенный срок, со скольки поползет ребенок. Он сможет это, если будет полностью готов.

Навык пользования: как он возникает и от чего зависит?

Со скольки месяцев ребенок начинает ползать? На этот показатель влияют такие факторы:

1. Пол ребенка. Часто девочки опережают мальчиков по развитию, и ползание не является исключением.
2. Вес грудничка. Малютки с избыточным весом (независимо от пола) осваивают ползание несколько позже сверстников.
3. Время рождения. Младенцы, рожденные раньше срока или ослабленные в результате болезни, начинают ползать позже сверстников.

Срок, когда начинает ползать ребенок, мало зависит от соотношения показателей его роста и веса. Если они опережают норму (малыш выглядит крупнее и старше сверстников) и ребенок при этом развивается нормально, какого-то основания для задержки в освоении навыка ползания у него нет.

Как малыш учится ползать?

Важно понимать, что дитя осваивает навык ползания постепенно. Развитие двигательных функций при этом проходит поэтапно:

• 3 месяца – ребенок уверенно держит головку, в положении лежа на животе, поворачивает ее в разные стороны, приподнимает тельце, опираясь на руки;
• 4 месяца – малютка может приподниматься на руках из положения лежа, переворачивается со спины на животик, упирается ногами, если его держат вертикально;
• 5 месяцев – кроха пробует сидеть, ползти по-пластунски;
• 6-7 месяцев – дитя хорошо переворачивается со спины на животик и становится на четвереньки, активно осваивает навык ползания, поэтому родителям следует внимательно следить за его безопасностью (подробнее в статье: когда дети начинают самостоятельно переворачиваться со спины на живот?).

Основные навыки, которые кроха овладевает в первый год жизни, представлены в таблице:

Возраст малыша (месяцев)	Навыки
1	Новорожденный реагирует на громкие звуки, следит глазами за передвижение взрослых, погремушкой.
2	Развивается «хватательный рефлекс», малыш следит за предметами, движущимися по вертикали, движет ручками и ножками, пытаясь синхронизировать их действия.
3	Дитя агукает, исследует ручками личико, узнает родителей.
4	В положении на животике ребенок хорошо держит голову, вытягивается на ручках, может покачиваться.
5	Возможно появление первых зубов. Малыш «играет» с бутылочкой, подолгу уделяет внимание любимым игрушкам.
6	Знает свое имя, пытается сесть, повторяет звуки за взрослыми.
7	Кроха знает близких людей, продует встать, уверенно сидит, произносит простые слова.
8	Кушает еду, держа в кулачке кусочек, перекладывает погремушку из рук в руки.
9	Уверенно сидит, ползет к интересующим объектам.
10	Интересуется мелкими предметами.
11	Подражает интонации родителей, самостоятельно садится.
12	Хорошо ползает, ходит с поддержкой или самостоятельно.

Основные этапы освоения навыка

Развитие навыка ползать происходит постепенно, первые попытки больше похожи на раскачивание на четвереньках

Малыши осваивают навык ползания постепенно. В трехмесячном возрасте они пытаются ползти вперед на животе. Направление перемещения – вперед, вбок, назад, поэтому не всегда можно понять, что ребенок пробует ползти. Выполняя подобные упражнения, кроха двигается как маленькая гусеничка, что требует минимум энергии. Гимнастика учит контролировать руки – отталкиваясь локотками, дитя автоматически отползает назад. Сообразив, как это происходит, он повторяет движения снова.

Научившись управлять руками, ребенок пробует вставать на четвереньки, опираясь сперва на локотки, а затем и на ладошки. Многие родители замечают, как груднички раскачиваются, стоя на четвереньках. Долгие тренировки совершенствуют координацию движений крохи, и он приступает к перекрестному ползанию, чередуя движения рук и ног. Синхронно движутся правая рука и левая нога, и наоборот, постепенно ритм становится четким, и скорость ползания увеличивается.

Многих родителей интересует: что происходит раньше – ребенок учится ползать или сидеть? Специалисты полагают, что вначале кроха должен научиться ползать по-пластунски, а затем научиться сидеть. Садить малыша принудительно запрещено. Кроха должен окрепнуть и сесть самостоятельно, поскольку сидение создает вертикальную нагрузку на позвоночник.

Родителям важно сконцентрироваться на развитии навыка ползания. Оно укрепит мышцы, и поможет ребенку сесть. Случается, что младенцы совсем не ползают на животике, и сразу становятся на четвереньки, что также является вариантом нормы.

Грудничок не ползает – стоит ли бить тревогу?

Для подготовки ребенка к ползанию и укреплению его мышц рекомендуется делать малышу массаж

Во время прогулок мамочки часто делятся друг с другом достижениями малышей. Узнав, что многие детки уже ползают, и малышу пора освоить этот навык, мамы начинают активно стимулировать его к ползанию. Хорошие результаты дает профессиональный детский массаж и ЛФК – мышцы укрепляются, и кроха начинает активно двигаться. Однако случается, что ни одна из возможных мер не дает результата.

Причин, по которым, малыш не ползает, несколько:

• слабое развитие мышц;
• родовые травмы новорожденного;
• длительное нахождение в гипсе, стременах;
• лишний вес;
• особенности темперамента.

Если детке уже исполнилось 9 месяцев, но он плохо проявляет физическую активность, следует рассказать об этом педиатру на плановом приеме. Врач порекомендует способы коррекции – массаж, диету, ЛФК, при необходимости направит на консультацию к профильным специалистам (ортопеду, неврологу, кардиологу и другим).

Что должно насторожить родителей?

Разобраться, почему грудничок не ползает, способен только специалист. Маму должно насторожить, если он пытается делать характерные движения, волоча за собой ручку или ножку. Также не стоит упускать из виду ситуацию, при которой малыш старше 9 месяцев ползает только по-пластунски, не делая попытки встать на четвереньки. Желательно ознакомиться с литературой, которая подскажет, сколько по времени и как стимулировать навык ползания.

В некоторых случаях при продолжительном отсутствии интереса ребенка к ползанию необходимо проконсультироваться с врачом

Во сколько начинают ползать недоношенные дети?

Развитие недоношенных малышей зависит времени появления на свет. Малютки 1 степени недоношенности начинают агукать в 2-3 месяца, детки с 3 и 4 степенью – на несколько недель позже. Как правило, трехмесячные дети уверенно держат головку, в полгода переворачиваются с животика на спинку и обратно. Сидят такие детки самостоятельно в 8-12 месяцев, встают – в годик.

Поскольку первая двигательная активность, которая готовит к ползанию, у недоношенных малышей проявляется в 6-9 месяцев, они начинают ползать позже сверстников. Обычно дети, появившиеся на свет раньше срока, осваивают этот навык в десятимесячном возрасте.

Как стимулировать активное ползание?

Педиатры не рекомендуют помогать ребенку ползать и вставать на четвереньки. Кроха всего достигнет сам после того, как его мышцы окрепнут и будут готовы к нагрузке. Однако родители не всегда могут быть пассивными наблюдателями. Помогать можно следующим образом:

• уложить кроху на животик на коврик или кровать так, чтобы ему предоставлялся большой простор для обзора и движений;
• выложить в пределах видимости яркие мячики или привлекательные игрушки;
• увидев объект своего интереса, грудничок начнет тянуться ручками;
• заметив этот момент, родителям важно создать руками опор для его ножек – он оттолкнется и станет ползти на животике;
• вскоре кроха поймет, что может сам управлять телом, и ему надо показать пример передвижения на четвереньках;
• со временем малыш заметит, что может также, а укрепить его мышцы поспособствуют регулярная зарядка и массаж;
• не стоит игнорировать советы невролога и педиатра по поводу массажа – известны ситуации, когда совершенно пассивные малыши после курса массажа проявляли активность и обучались ползать за несколько недель (подробнее в статье: как проводить массаж ребенку в 7 месяцев?).

Помочь ползать малышу способны яркие игрушки, до которых не просто дотянуться

Правила безопасности

Определить безопасность квартиры для малыша, который научился ползать, позволит оценка ситуации глазами юного исследователя. Чтобы путешествие по квартире было познавательным, следует исключить встречу опасными предметами и обеспечить следующие условия:

• комфортная температура – на полу не должны гулять сквозняки, одежда для ползания обязана быть комфортна и достаточно утеплена, когда в квартире прохладно;
• острые углы, провода, потенциально опасные предметы – контакт с ними следует исключить, поставив защитные блокировки, заглушки, скрыв или спрятав все, что малыш может потянуть и попробовать на вкус;
• бытовая химия и опасные жидкости – все средства по уходу за одеждой, медикаменты, кошачью еду, краски и другие потенциально опасные жидкости следует спрятать в шкафы со специальными ограничителями;
• чистота – не следует стремиться к абсолютной стерильности пола, поскольку малютке нужно привыкать к «домашним» микробам, однако мусора и шерсти животных быть не должно.

В каждой комнате можно организовать безопасный уголок с любимыми игрушками и интересными вещицами. Тогда у крохи появится цель перемещаться по квартире и мама может отдохнуть, отстраненно наблюдая за его играми. Впереди – много всего интересного, ведь когда детка научится ходить, прибавится забот и беспокойства о безопасности.

Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »

Поделитесь с друьями!

Когда ребенок начинает ползать, в каком возрасте

Ползание способствует укреплению мышечно-связочного аппарата, но многие педиатры считают, что этот навык благотворно сказывается даже на общем развитии: влияет на интеллект, способствует быстрому формированию речи. Дети, которые научились ползать, быстрее сверстников начинают сидеть, поэтому пропускать эту ступень развития не стоит.

Когда ребенок начинает ползать по-пластунски

Во сколько месяцев ребенок начинает ползать интересуются многие мамочки. Педиатры считают, что первые рефлекторные попытки поползти дети проявляют с самого рождения. Вы уже успели заметить, когда переворачиваешь малыша на животик, подставляешь ему под ножки опору, кроха активно от нее отталкивается. Однако радоваться быстрому прогрессу не стоит, этот этап пройдет после 3 месяцев.

Приблизительно в 5 месяцев большинство деток уже освоили самостоятельный переворот туловища лицом вниз, активно перебирают ручками и ножками, тем самым толкая свое тело вперед. В этот период нужно быть особо внимательными, ведь часто бывает так, что отвернувшись на секунду, малыша можно найти на полу. Не переживайте, когда ребенок начинает ползать по-пластунски неправильно вбок или назад – это норма для большинства детей этого возраста.

Когда ребенок начинает ползать на четвереньках

Чтобы кроха освоил настоящее перекрестное ползание, когда руки с ногами движутся синхронно, должно пройти больше полугода. Врачи считают, что хорошо передвигаются ползком дети в 9 месяцев, но не стоит ориентироваться на столь строгие рамки. То время, когда дети начинают ползать на четвереньках, определяется строго индивидуально: одни осваивают навык в полгода, другие дети в год или более.

Своевременное ползание принесет только пользу:

• младенец улучшает координацию и пытается ориентироваться в пространстве;
• происходит укрепление позвоночника и мышц;
• развивается подвижность и гибкость суставов;
• нормализуется сон.

Когда малыш начинает ползать и сидеть

Родители часто предполагают, что когда грудничок начинает ползать на четвереньках, значит пришло время занимать вертикальное положение – проще говоря, пора вставать и сидеть. На практике же возраст в 7 месяцев – это тот период, когда только пытаются предпринимать попытки к самостоятельному передвижению. Задача родителей способствовать им, а не принуждать к большему.

Оптимальный период, когда дети начинают ползать и сидеть – от 9 месяцев до полутора лет. Предприняв первые попытки разместиться поудобнее сидя, ваш малыш будет держаться увереннее. Все потому, что в таком положении доступно гораздо больше: можно дотянуться до желанной игрушки, лучше видеть маму с папой, выучить новые игры. В этот срок начинают приучать деток к горшку или сажать за детский столик.

Когда начинают ползать мальчики

Считается, что дети одного возраста, но разного пола начнут вставать на четвереньки в разный отрезок времени. Это действительно так, к примеру, девочки осваивают все необходимые навыки быстрее. Точно ответить, во сколько начинают ползать мальчики, сложно, во многом это зависит от индивидуальных способностей ребенка. Принято считать, что малыши пытаются вставать в 8 месяцев и до полутора лет.

Во сколько начинают ползать девочки

От полугода до 9 месяцев – это оптимальный период, когда начинают ползать девочки. Как правило, новорожденные крохи женского пола раньше осваивают уроки не только ползания, но и быстрее учатся вставать, затем ходить и говорить. Если к этому времени ваша малышка еще не пробует передвигаться сама, бить тревогу не стоит. Вы должны знать, что каждый новорожденный индивидуален. Если крошка здорова и активна, значит просто еще не пришло время.

Как научить ребенка ползать

Пока малыш сам не будет готов предпринимать попытки ползти или сидеть, все усилия родителей будут напрасные. Только после того, как младенец сам научится переворачиваться на живот или пытаться встать на коленки, стоит стимулировать его действия. Есть несколько правил, как научить ребенка ползать:

• Регулярно разминайте мышцы ног и рук даже месячного грудничка, делайте простой массаж спины.
• Делайте легкую гимнастику. Хорошо если вы сами сможете перестать бояться, освоите упражнения на фитболе или научите кроху плавать.
• В 6 месяцев мышцы рук и ног малыша очень слабы, поэтому встать на корточки не просто: тело раскачивается в разные стороны, кроха не может долго держать равновесие. Помогайте своему чаду на этом этапе, придерживая за попу, имитируя движение ручек и ножек.

Видео: как помочь ребенку научиться ползать

Когда дети начинают ползать и как их этому научить? Смотреть видео

Нашли в тексте ошибку? Выделите её, нажмите Ctrl + Enter и мы всё исправим! Рассказать друзьям:

сроки и виды ползания у детей, почему малыш ползает назад, боком

Содержание статьи

Когда ребенок начинает ползать, его мир расширяется до вселенских (по меркам малыша) размеров. Большие изменения претерпевает и быт его родителей — ведь теперь кроха может самостоятельно добраться до таких мест, в которые они его никогда не пускали. И все-таки молодым мамам и папам хочется, чтобы их малыш начал передвигаться по дому как можно скорее. Но оказывается, что виды ползания у детей могут быть разными.

Когда и как ребенок учится ползать

Согласно общепринятым нормам, в возрасте 6–7 месяцев дети начинают сидеть, а от 5 до 9 — ползать. Последний диапазон довольно широк, но даже он ориентировочный. Каждый ребенок проходит индивидуальный путь развития, на который влияет множество факторов. Например, недоношенные детки часто немного отстают от других. Это заметно в первый год жизни, но не играет решающей роли.

Подготовка к ползанию

упражнения, развивающие способность ползать, а также возможные проблемы очень хорошо описаны в нашей статье. Для того, чтобы здоровый среднестатистический ребенок пополз, ему не нужны приглашенные специалисты и тренеры. Достаточно регулярного материнского массажа и гимнастики для младенцев, в том числе и во время купания. Многое зависит и от темперамента самого малыша: подвижные, любознательные мальчики и девочки поползут раньше, а склонные к методичной возне со сложными игрушками, книжками или другими интересными предметами предпочтут подольше сидеть на месте.

Способность сидеть обычно закрепляется перед тем, как грудничок делает первые попытки ползти. Но так бывает не всегда: многие мамы отмечают, что раньше их детки начинают передвигаться, скользя на животе и даже встают на ножки. Это тоже вариант нормы, поэтому ползают малыши сначала или садятся — не имеет большого значения. Чем активнее они двигаются, тем увереннее и правильнее становятся их движения.

Чтобы крохе было легче отталкиваться коленями от пола, можно надеть на ножки специальные наколенники с резиновыми накладками. Их можно купить или изготовить самостоятельно.

Занятия с фитболом

Для младенцев на стадии развития ползательных навыков (и не только) будут полезны упражнения на фитболе. Они способствуют развитию вестибулярного аппарата и тренировке мышц:

1. Малыш лежит на мяче животом вниз, а взрослый держит его за лодыжки и покачивает вперед-назад. При этом нужно попеременно сгибать и разгибать в коленях его ножки.
2. Исходное положение грудничка то же. Взрослый держит его за ручки указательными и большими пальцами. Второй помощник покачивает фитбол так, чтобы ручки ребенка сгибались и разгибались. Цель упражнения — добиться того, чтобы малыш начал сам подтягиваться на руках, качаясь на мяче.
3. Ребенок в положении на спине головой вперед, родитель осторожно покачивает его на мяче так, чтобы малыш вынужден был сам отталкиваться пятками от ладоней взрослого.

Каждый элемент нужно повторять 8-10 раз, и желательно, чтобы кто-то всегда подстраховывал кроху с другой стороны. К занятиям следует приступать только когда малыш в хорошем настроении и расслаблен, иначе он не согласится лежать на спине или может даже скатиться с неустойчивого мяча.

Упражнения на фитболе не рекомендуется делать на полный желудок: после кормления должен пройти как минимум час.

Поможет вода

Ползательный рефлекс по сути — тот же плавательный, только реализуется он на суше. Это легко проверить, если понаблюдать за новорожденным малышом, перебирающим ножками-ручками в прохладной ванне в положении на животе. Вот только плавать при отсутствии целенаправленных занятий ребёнок перестает уже к 5–6 месяцам, так как обычная ванна становится маловата для этих целей, но зато впереди освоение сухопутного передвижения — ползание. И в этом случает способна помочь вода, в которой любые движения даются намного легче. Порядок действий для стимуляции ползания в ванне:

1. Во время купания наберите в ванну столько воды, чтобы ее уровень был по грудь сидящему малышу. Температура жидкости должна быть такой, к которой ребенок привык.
2. Пустите плавать 2–3 любимые игрушки для купания. Пусть кроха потрогает их, поиграет.
3. Улучив момент, слегка подтолкните одну из игрушек прочь от сидящего ребенка. Если он не обратил на это внимания — заставьте отплыть вторую, третью.
4. Рано или поздно в результате таких манипуляций малыш потянется за игрушками, и, если они будут находиться достаточно далеко, ему придется опереться одной рукой о дно ванны, чтобы другой достать беглянок.
5. Выполняя это упражнение регулярно, ребенок привыкнет вставать на четвереньки, уверенно используя руки в качестве опоры. Так как ножки в сидячем положении обычно сложены в подобие кольца, им ничего не останется, как развернуться пятками назад и перенести точку опоры на коленки.

Полноценного ползания в ванне не получится из-за ее ограниченных размеров, но технику вставания на четвереньки малыш освоить вполне сможет. Забегая вперед, можно предположить, что упражнения в воде помогут и в освоении прямохождения.

Используйте в рамках этой методики одни и те же игрушки. Так вы выработаете условный рефлекс, который поможет ребенку сориентироваться на суше: увидев знакомого «купального» лягушонка или кита, он скорее поймет, как нужно действовать.

Почему ребенок ползает назад и стоит ли переживать?

Когда маленькие детки впервые пытаются ползти, совершенно естественно, что поначалу у многих из них получится не очень хорошо. Взрослым их движения могут показаться неправильными, но все они нужны малышам для того, чтобы исследовать возможности своего тела, научиться им управлять. Если в результате этой невероятно сложной работы они осваивают перемещение боком или задом наперед — не стоит бить тревогу, ведь главная цель достигнута.

У нестандартного положения во время пользования даже есть ряд преимуществ:

• интенсивнее развивается координация движений и вестибулярный аппарат;
• тренируются мышцы, не задействованные при обычном ползании;
• движение назад требует меньше усилий, поэтому нагрузка на мышечную систему и позвоночник ребенка растет постепенно, в щадящем режиме
• ползать назад малыша никто не учил, следовательно, он научился этому сам — достижение, которым действительно стоит гордиться!

Дело в том, что как-то управлять руками к началу освоения ползания ребенок уже привык, а назначение ног ему еще не вполне ясно. Поэтому он и пытается в первую очередь действовать руками. Естественно, отталкиваться ими от пола и скользить назад намного легче физически, чем подтягивать вперед все тело. Эволюция научила нас экономить энергию, и грудничку невозможно объяснить, почему он должен прикладывать больше усилий, если результат один и тот же — он перемещается куда хочет. Снизить вероятность возникновения такой проблемы помогут регулярные упражнения на отталкивание ножками от опоры:

• от горизонтальной поверхности или фитбола с поддержкой под мышками;
• от бортиков ванны во время самостоятельного плавания с поплавком на голове;
• от ладоней взрослых, подставленных под пяточки в положении на животе или на спине.

Пусть вас не беспокоит, что малыш ползает задом наперед: это временно. Еще ни один ребенок не сохранил на всю жизнь такой способ передвижения, и ваш начнет ползти куда глаза глядят, а не наоборот.

Ползти или идти?

Некоторые торопыги вообще предпочитают пропустить этап ползания и сразу пойти на своих двоих. Если малыш в 8–9 месяцев проявляет упорство в своем нежелании передвигаться на четвереньках, а непременно хочет встать прямо и ходить — значит, его организм готов к таким нагрузкам. Главное, чтобы не торопились поставить ребенка на ножки его родители. Их задача — как раз всячески стимулировать ползание как важный и во всех отношениях полезный (при условии полной безопасности) процесс. Тем, в каком возрасте малыш пойдет, можно будет озаботиться после годика или даже на пару месяцев позже.

Родителям (особенно папам) часто кажется, что раннее начало хождения ребенка — повод для гордости. Поэтому они спешат поместить свое чадо в ходунки. Детям такое приспособление очень нравится — они получают невиданную доселе свободу передвижений. Мамы тоже довольны: ребенок занят, при этом не имеет возможности подобрать и съесть что-то с пола и находится на безопасном расстоянии от острых углов. Но педиатры утверждают, что использование ходунков вредно по следующим причинам:

• ребенок не имеет возможности научиться держать равновесие, лишается необходимого опыта падений, поэтому самостоятельно ходить боится и в итоге начинает позже;
• преждевременная нагрузка на неокрепшие мышцы и позвоночник может привести к искривлению;
• при поездках на ходунках и самостоятельной ходьбе используются разные двигательные навыки — чтобы сдвинуть с места вспомогательное приспособление, нужно отталкиваться пальцами ног, а это чревато неправильным формированием свода стопы и хождением на цыпочках в будущем;
• сами ходунки могут стать причиной травмы, если малыш на большой скорости налетит на порог, игрушку или другое препятствие.

Ходунки допускается использовать начиная с 9-месячного возраста, причем не более 1 часа в день. Рекомендуемая продолжительность одного сеанса — 15 минут, и проходить он должен под контролем взрослых.

То, во сколько дети начинают осваивать любые двигательные или когнитивные навыки, всегда волновало и будет волновать их родителей. В этом вопросе важно ориентироваться на проверенные временем средние показатели, чтобы не пропустить тревожные сигналы и вовремя принять необходимые меры. Но если педиатр, которого в течение первого года малыш посещает как минимум раз в месяц, не видит причин для беспокойства — не должно быть его и у родителей.

Вы помните какие-нибудь говорящие имена из прочитанных вами книг? — Студопедия.Нет

Библия — самая читаемая и самая продаваемая книга на английском языке, с небольшим отрывом от книг «Властелин колец» и «Гарри Поттер» .

6. Сравнение, перифраз, эвфемизм, гипербола:

Что такое сравнение?

· Сравнение — это явные утверждения о частичной идентичности (подобии) двух объектов (вроде, как, как… как, как… мысли; напоминать, походить, казаться; e.г. упрям, как мул). В отличие от обычного сравнения объекты, сравниваемые посредством сравнения, относятся к разным классам. Сравнение и метафора могут различаться не только структурно, но и по форме; метафору также можно назвать скрытым сравнением.

В чем разница между сравнением и метафорой?

Что такое перифразис?

· Перифраз (пересказ) — это описание того, что может быть названо напрямую. Он может иметь форму фразы или предложения; это используется из длинного pase os состояние короткого.

Что такое логический / образный перифраз?

· Перифраз (пересказ) — это описание того, что может быть названо напрямую. Он может иметь форму фразы или предложения; это используется из длинного pase os состояние короткого.

— Логический (на основе одного из неотъемлемых свойств объекта или, возможно, характеристик описываемого объекта), например самая простительная из человеческих слабостей = любовь

— Образный (на основе метафоры, метонимии, иронии) e.г. Солнце = пунктуальный слуга всей работы

6) Что такое эвфемизм?

· Эвфемизм — это слово или словосочетание, используемое для замены неприятного слова или выражения условно более приемлемым. Например. психически нездоровый, псих, психически неполноценный человек; быть не более, присоединиться к молчаливому большинству, сдать ведро. Жизнь эвфемизма расстреляна. Очень скоро они сошлись с референтом и уступили место новым словам или фразе.

Какие сферы особенно подвержены эвфемистической формулировке?

Что такое гипербола?

· Гипербола — это умышленное преувеличение или преувеличение чувств или качеств, существенных для объекта.Например. абсолютное совершенство; быть около тысячи лет

7) В чем разница между гиперболой и преуменьшением?

Заданий и упражнений:

Проанализировать случаи метафоры с точки зрения ее семантики, оригинальности, выразительности, синтаксической функции.

1. Часы пробили, время истекло. время текло медленно (утрата) Часы пробили, время сочилось медленно как кровь подлинная (А.Хаксли)

2. Ночью не было дождя, и теперь все деревья пригибались к свежему ветру… Ночью не было дождя, деревья приседали, образуя свежий ветерок настоящий (А. Хаксли)

3. Каждый час, каждый день она могла оскорбить его гордость. Каждый миг каждый день она могла задеть его гордость банально (Ч. Диккенс)

4. В промежутках между домами ее подхватил ветер. Оно ужалило, грызло нос и уши, ноли щеки, и она поспешила из укрытия в укрытие… (С.Льюис) Даже между небольшими расстояниями домов ветер мог достать ее, кусая ее за щеки, нос и уши, а она так и металась из одного укрытия в другое

5. У него была привычка ни в чем в жизни не прыгать, не прыгать и не подпрыгивать вверх, а во всем ползать. (Ч. Диккенс) Это стало его привычкой не прыгать или делать скачкообразные на чем попало, а просто ползать по всему

6. Это был женский зевок, зевок с закрытым ртом, но вы не могли его пропустить; ее выдавали крылья ноздрей.(Дж. Д. Сэлинджер) Это была женщина — постоянный зевок, этого пропустить было нельзя, ее ноздри были словно взлетающие ноздри подлинные

7. Художественный центр Галлоуэя — Кирккадбрайт, где художники образуют рассеянное созвездие, ядро ​​которого находится на Хай-стрит, а внешние звезды мерцают в отдаленных коттеджах на склоне холма, излучая яркость до сторожки Флита. (Д.Сейерс) Художественный центр Галловэй в Кирксаббрайте, где художники образовывали подобие рассеянного созвездия, ядро ​​которого приходилось на Хай-

8.Он почувствовал неизменно прекрасный запах кофе, заключенного в банку. (Дж. Стейнбек) От него доносился чудесный запах заточенного свежего кофе в банке стрит и чей внешний облик представляет собой мерцание удаленных коттеджей на склоне холма, излучающих яркость до самого сторожа ворот. подлинный

10. У него была привычка в жизни не прыгать и не прыгать, а все ползать. (Ч. Диккенс) см 5

11. Смех в ее глазах затих… (М. Спиллейн) смех в ее глазах потух банально

12.И юбки! Какое зрелище были эти юбки! Это были не что иное, как огромные украшенные пирамиды; на вершине каждой была приклеена верхняя половина царевны. (А. Беннетт) И юбки, что за зрелище были те юбки! Они были огромные словно декорированные пирамиды, на вершине каждой возвышалась верхняя часть принцессы. подлинный

2. Укажите тип отношений в следующих примерах метонимии .

1. Она видела вокруг себя, скопившиеся вокруг белых столов, множество ярко-красных губ, напудренных щек, холодных, суровых глаз, самонадеянных высокомерных лиц и наглых грудей.(А. Беннет)

2. Скипетр и корона должны упасть.

И в прахе ровняться

С бедной кривой косой и лопатой. Отношение близости (Дж. Ширли)

3. Эта похвала была достаточно восторженной, чтобы обрадовать любого обычного писателя, зарабатывающего на жизнь своим пером . конкретная вещь, использованная вместо абстрактного понятия (С. Моэм)

4. Он прошел через духи и разговоры. конкретная вещь, использованная вместо абстрактного понятия (И.Шоу)

5. Она была солнечным, счастливым существом. Слишком любит бутылку. конкретная вещь, используемая вместо абстрактного понятия или отношения близости (А.Кристи)

6. Вот и снова вы в своих уловках. Остальные зарабатывают себе на хлеб; вы живете на мою благотворительность. конкретная вещь, использованная вместо абстрактного понятия (Э.Бронте)

7. Не следует думать, что полные женщины определенного возраста никогда не стремятся соблазнить взор и нарушить размышления мужчин иными, чем моральными чарами. контейнер вместо вещи (А.Беннетт)

8. Он интересовал всех. Его разум был настороже, и люди приглашали его на обед не по старинке, а потому, что он стоил своей соли. контейнер вместо вещи (С.Моэм)

9. Было легче взять на себя роль персонажа, не говоря слишком много лжи, и вы привнесли в работу свежий взгляд и ум. Отношение близости (J.Б.Пристли)

3. Проанализируйте следующие случаи иронии .

1. Довольный Сэм Кларк уехал в плотном потоке трех Фордов и бесплатного автобуса Минниемаши. (С.Льюис) Кэм Кларк с полным удовлетворением выехал в самый час трех фордов и минимашин домашних автобусов ЧТО ЗА ФИГНЯ? ГДЕ ИРОНИЯ ?!

2. Стоуни улыбнулся сладкой улыбкой аллигатора. (Дж. Стейнбек) Стони улыбнулся сладкой улыбкой аллигатора.

3. Помимо расколов по признаку политики, расового, религиозного и этнического происхождения и конкретных личностных различий, мы всего лишь одна сплоченная команда. (Д.Унак). Не считайте политических, религиозных, религиозных, религиозных, а также личных личностных расхождений, мы просто одна сплоченная команда

4. Но каждый англичанин рождается с определенной чудесной силой, которая делает его хозяином мира. Как великий поборник свободы и национальной независимости он завоевывает и аннексирует половину мира и называет это колонизацией.(Б.Шоу) Но каждый англичанин обладает своей чудодейственной силой, которая делает его властелином мира. Как говорил великий чемпион свободы и национальной независимости, он побеждает и подчиняет половину мира, что и есть колонизация

5. Весь этот кровавый и огненный бизнес сегодня вечером, вероятно, был частью взятки, чтобы выгнать социалистов и оставить честных бизнесменов в безопасности, чтобы они нажили себе состояния на убийствах. (Л. Чартерис)

.

Олимпиадные задания по английскому языку по теме: Подготовка к олимпиаде (7-8 класс).

Подготовка к олимпиаде 2018-2019 учебный год. 7-8 класс.

Рекомендуемое время выполнения заданий — 90 минут.

9000 9000

№ задания	№1	№2	№3	№4	№5
Максимальный балл	6	5	10	18	11	10	Время: 10 минут Задание 1.Вы услышите часть интервью с мальчиком по имени Саймон, который помогает защищать окружающую среду. Для каждого вопроса выберите правильный ответ A, B или C. Саймон любит плыть на лодке по реке Стентон, потому что он знает много людей, которые туда ходят. Скорость воды делает это захватывающим. это ближайшая река к его родному городу. Саймон заметил, что вода в реке становится все ниже и ниже. было слишком темно, чтобы видеть дно. оказывал на него негативное влияние. Саймон узнал больше о проблеме с рекой , посмотрев в Интернете. , спросив людей, владеющих рекой. , разговаривая со своими школьными учителями. Почему Саймон прошел специальный курс? A. присоединиться к организации, защищающей реку B. узнать о географии реки C.чтобы иметь возможность проверить качество воды в реке Симон доволен, потому что A. Компания, вызвавшая проблему, закрылась. Б. Он нашел способ уменьшить проблему. C. он обнаружил новые растения, обитающие в реке. Почему Саймон принял участие в научном конкурсе? A. попытаться привлечь больше людей к помощи окружающей среде B. выиграть деньги, чтобы помочь защитить реку C. получить хорошую оценку за свой школьный проект Чтение Время: 20 минут Задача 2.Прочтите текст и вопросы ниже. Для каждого вопроса отметьте правильную букву A, B, C или D. WILDLIFE ART « Изабель Рамирес, 15 лет » Go Wild! — передвижная выставка фотографий дикой природы и картин молодых художников. Его последняя остановка была в моем городе, и я ездил туда на прошлой неделе. Рисунки были созданы подростками, живущими в таких далеких странах, как Азия и Канада. На фотографиях часто изображались люди и животные, работающие вместе, и для меня это было их посланием.Например, на одной картине девушка кладет голову на слона. Некоторые эксперты по дикой природе говорят, что это не показывает животных такими, какими они на самом деле являются в дикой природе, и я согласен. Но это не помешало картинкам быть красивыми. Один художник, например, снимал видео с животными через цветное стекло, а другой добавил музыку — они действительно хорошо работали. Также были фото с мероприятий. Один был про медведя, который забрался на дерево в саду в Канаде и отказался спуститься.Специалисты по дикой природе усыпили медведя с помощью специального ветеринарного ружья — и блестящий молодой фотограф увидел прекрасную возможность. Он сфотографировал спящего медведя, падающего с дерева на резиновый коврик на земле, как будто он прыгает, как гимнаст! Позже медведя вернули в дикую природу. И таких потрясающих картинок было еще много! Другой молодой фотограф сделал снимок во время плавания со слоном — хотя в результате ее чуть не ударили ногой. Я был рад, что не знал этого, когда впервые увидел картину! Это напомнило мне, что животные на фотографиях все еще дикие животные, и им нельзя доверять.Но этот фотограф явно чувствовал, что фотография стоит опасности. 1. Что Изабель Рамирес пыталась сделать в тексте? A. сказать, кто сделал лучшие фотографии на выставке B. побудить молодых людей заняться фотографией дикой природы C. дать свое мнение о различных работах на выставке D. показать, что фотография дикой природы не так же опасно, как это выглядит 2. Что, по мнению Изабель, художники пытаются показать? А.что животные и люди могут мирно жить друг с другом B. что дикие существа, живущие в природе, очень красивы C. что животные живут по-разному в разных странах D. что фильмы о дикой природе более привлекательны, чем фотографии или картины 3. Что Изабель говорит о фотографии медведя? A. Выглядело не очень правдоподобно. B. Это показало сообразительность одного фотографа. C. Это заставило ее беспокоиться о том, что случилось с медведем. D. Это была самая необычная фотография на выставке. 4. Когда Изабель увидела фотографию слона на девушке, она A. подумала, что девушка стоит плавать, чтобы сделать фотографию. Б. был уверен, что девочка потревожила слона. К. посчитал, что животные не являются хорошими объектами на фотографиях. Д. была довольна, что она узнала историю этого позже. 5. Что могут сказать о ней посетители выставки в городе Изабель? А.Я уверен, что некоторые из этих фотографий ненастоящие — девушка не могла стоять так близко к слону! B. Этим молодым людям действительно повезло так много путешествовать — жаль, что они не сфотографировались в своих странах. C. Мне нравится, как некоторые люди добавляют в свою работу спецэффекты — действительно умно! D. Я рад, что это передвижная выставка — это значит, что члены моей семьи могут увидеть ее, когда она приедет в их город. Задание 3. Посмотрите на предложения ниже о древнем китайском искусстве фен-шуй.Прочтите текст и решите, является ли каждое предложение 6-15 ИСТИННЫМ, ЛОЖНЫМ или информация НЕ УКАЗАНА в тексте. Поставьте галочку в соответствующем поле. FENG SHUI Фен-шуй — это искусство обустройства вашего дома и вещей в нем наилучшим образом. Это началось в Китае около 5000 лет назад, но в последнее время архитекторы и дизайнеры по всему миру начали включать эту идею в свои работы. Самое важное, что нужно понимать в фен-шуй, — это идея ци, что означает жизненную энергию или жизненную силу.Искусство фен-шуй — следить за тем, чтобы нужные предметы находились в нужных местах, чтобы ци могла свободно течь по дому. Считается, что это способствует укреплению здоровья и финансовому благополучию, а также улучшению отношений между родителями и детьми, мужем и женой. Вы можете улучшить свой фен-шуй, попробовав некоторые из перечисленных ниже техник. Во-первых, держите холл дома подальше от обуви, зонтов и других предметов. Это необходимо для того, чтобы ци могла свободно входить в ваш дом.По возможности поставьте в этой части дома небольшой комнатный фонтанчик. В гостиной выберите мебель подходящего размера для комнаты и расставьте ее так, чтобы людям было удобно перемещаться по комнате. Если комната небольшая, повесьте зеркало, чтобы создать ощущение простора. Убедитесь, что у вас есть жалюзи или занавески, чтобы предотвратить утечку ци. Спальня считается очень важной зоной по фен-шуй. Лучше не иметь здесь телевизора или других электрических устройств, но если вы считаете, что без них невозможно жить, вы можете накрыть их пластиковой скатертью, когда закончите пользоваться ими.Скатерть должна быть пластиковой, другие материалы не подойдут. Также важно отключить все от сети перед сном. Изголовье кровати должно быть напротив стены, а не под окном, так как это позволит вашей ци выйти. Вы должны легко видеть дверь, когда лежите в постели. Вместо яркого света на потолке разместите лампы у кровати для освещения. Попробуйте эти простые идеи в течение нескольких месяцев и посмотрите, сколько энергии и счастья вы можете привнести в свой дом. ИСТИННО ЛОЖНО НЕ УКАЗАНО Фэн-шуй практикуется во всем мире уже 5000 лет. Фен-шуй говорит, что члены семьи будут лучше ладить друг с другом, если дом будет правильно обставлен. Вход в дом должен быть хорошо освещен. Гостиная должна выглядеть как можно меньше. Окна в гостиной должны быть закрыты. В спальне по возможности не должно быть растений. Лист можно использовать вместо скатерти для накрытия телевизора. Спать под окном — не лучшая идея. Очень важно, чтобы дверь спальни была хорошо видна с кровати. Один сильный свет в спальне лучше нескольких мягких. Использование английского языка Время: 25 минут Задание 4.Обведите правильные слова. УМНЫЕ ЖИВОТНЫЕ? Крысы могут научиться (1) выполнять / выполнять трюки, кошки, кажется, (2) чувствуют / ощущают то, что мы чувствуем. Собаки знают, когда их хозяева возвращаются домой, и любой, кто плавал с (3) дельфином, скажет вам, что эти животные (4) более / наиболее умны (5) /, чем думает большинство людей. Очевидно, что животные могут (6) учиться / учиться и (7) помнить / запоминать. Однако им не хватает языка и (8) способности понимать, что они собой представляют, и поэтому они не могут в действительности (9) считаться / считаться «умными» существами. Исследования, проведенные на шимпанзе и горилл, показали, что они способны (10) изучать / изучать символы и звуки. Но действительно ли они используют их (11) для общения / общения? Никто не знает. В (12) в конце 1960-х (13) американский ученый попытался (14) выяснить, понимают ли различные животные, чем они являются на самом деле. Он нарисовал (15) красную точку на их лицах и поставил их перед зеркалом. Если животное коснулось (16) а / красного пятна, оно, согласно (17) а / ученым, фактически узнало себя в (18) а / зеркале.Кроме людей, этот тест прошли только шимпанзе и орангутанги. Задание 5. Прочтите текст ниже и выберите правильное слово для каждого поля. Для каждого вопроса отметьте (обведите) правильную букву A, B, C или D. КОСМИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В Интернете недавно появилось несколько интересных фотографий космоса — все 19)… подростков! Используя дешевую камеру и простой воздушный шар, некоторые школьники получили большие 20)… потрясающих фотографий с расстояния 15 миль 21)… Земли. Учитель сказал: «22)… провел эксперимент, чтобы изучить, как выглядят разные 23)… на Земле из космоса — и доказать, что не нужно использовать дорогостоящее оборудование, как говорится в учебниках. Семнадцатилетний студент Мигель сообщил: «Мы потратили долгие 24)… работая над экспериментом после школы, но потом пришлось поставить его 25)… из-за погоды. Потом мы забеспокоились, что воздушный шар 26)… поднимется выше 10000 метров, что было недостаточно 27)… для нашего эксперимента. Но, в конце концов, это не было проблемой. И 28)… воздушный шар пролетел так далеко, он все еще работал, когда вернулся! Итак, мы узнали, что в 29)… жизни, эксперименты не всегда должны следовать учебникам! . Позиции А.принято B. сделано C. дано D. принесено A. сумма B. сумма C. номер D. всего A. среди B. выше C. около D.вдоль A. Это B. Там C. Эти D. Они B. расстояния C. области D. фоны A.раз B. часов C. возраст D. дней A. off B. вниз C. выход D. вверх A. не должен B. не должен C. не должен D.не будет A. достаточно B. так C. A. если B. хотя C. потому что D. если A.правда B. актуальная C. нормальная D. реальная Написание Время: 35 минут Задание 6. Театры не очень популярны среди современных тинейджеры. Напишите короткую статью в местной газете, в которой выразите свое мнение. Не забудьте упомянуть: почему и где появились театры; , если вы с друзьями пойдете в местный театр или любой другой; что современные театры предлагают своим посетителям; какое будущее у театров; Завершите статью обращением к читателям. Напишите не более 100–140 слов. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Желаем удачи! . Тест №05 по ЕГЭ. Английский язык (Ответ) — Английский. Тесты ЕГЭ. Чтение ч.1 Соответствие между текстами A-G и заголовками 1-8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний . ТЕСТ 05 1. Увидеть ползущую змею С 2. Чудо природы F 3. Создано для защиты G 4. Таинственные скалы B 5. Потерянный город A 6. Действительно крутое место D 7. Идите туда сейчас 8. Древние скульптуры E A .На высоте восьми тысяч футов над уровнем моря, это пятивековое доколумбовское место когда-то было домом для инков. До тех пор, пока американский историк Хирам Бингхэм не опубликовал свои открытия в этой местности в книге под названием «По всей Южной Америке», руины на вершине горы были широко неизвестны никому, кто жил за пределами долины Урубамба. Поскольку испанские колонизаторы понятия не имели о существовании Мачу-Пикчу, архитектура инков и дизайн зданий были сохранены. Исторические места и архитектура инков. Затерянный город Б .Предлагает ли расположение 25-тонных блоков песчаника в Стоунхендже какое-то духовное предсказание? На самом деле никто не знает. Теории о круглой каменной конструкции возрастом около 5000 лет разнятся. Самое интригующее время для посещения Стоунхенджа — закат, когда сквозь арки великолепных башен можно увидеть желто-оранжевое свечение, заставляя некоторых людей полагать, что это изначально было место исцеления, в то время как другие думают, что оно использовалось для поклонения предкам. Каменная изгородь — место для излечения или поклонения предкам.Таинственные скалы C . Пирамиды возрастом 1500 лет, расположенные недалеко от города Мерида, могут быть менее популярными, чем их аналоги в Египте, но они не менее замечательны. Хотя там много построек, таких как Храм Воинов или Стена Черепов, главной достопримечательностью является Эль-Кастильо, 78-футовая 91-ступенчатая центральная пирамида. Абсолютно лучшее время для поездки в Эль-Кастильо — закат, когда тени создают иллюзию, будто большая змея скользит по пирамиде. Пирамида Эль-Кастильо очень красивая при заходе солнца. Посмотрите, как змея ползет вниз D . Самая южная точка Земли, Антарктида, является самым сухим и холодным из семи континентов. Для места, которое на 98 процентов покрыто льдом глубиной в одну милю, трудно представить, зачем кому-то вообще захочется его посетить. Но в Антарктиде есть странная красота, несравнимая ни с чем другим на планете. В любом случае, хотя в Антарктиде нет постоянных жителей, часто там одновременно работают до 5000 исследователей. Антарктика — очень красивое место, там работают ученые. Действительно классное место E . Считается, что сотни лет назад коренные жители острова Пасхи вырезали из камня массивные головы в честь своих предков. Сегодня существует 887 «моаи», как называют статуи, которые создают загадочный, но интригующий пейзаж на этом полинезийском острове, который находится в четырех с половиной часах полета от Лимы, Перу. Самая высокая статуя на острове, названная Паро, имеет высоту 33 фута и вес 82 тонны. Статуи голов на острове Пасхи. Древние скульптуры F . Красный каньон в Северной Америке составляет 277 миль в длину, восемнадцать миль в ширину и одну милю в глубину, и если он не заставит вас отвесить рот от удивления, то вы, возможно, не человек! Большинство туристов едут туда на машине, и по пути есть множество мест, где можно остановить машину и посмотреть сверху. Вы также можете спуститься в глубины каньона и испытать самое сердце каньона, совершив сплав по реке Колорадо, и даже переночевать в отеле ниже края. Красный Каньон — очень красивое место. Чудо природы G. Великая Китайская стена протяженностью в тысячи миль является крупнейшим культурным объектом, который когда-либо строили люди. Он величественно извивается через Китай, обвивает вздымающиеся и падающие холмы, извивается через огромную сельскую местность и тянется от Шаньхайгуань на востоке до озера Лоп на западе. Однако стена была построена более 2000 лет назад не для того, чтобы удивлять людей, а для того, чтобы не допустить вторжения племен с севера. Предназначение Великая Китайская стена Увидеть ползущую змею № текста A B C D E F G 50008 5 8 7 3 . Previous Поздравить с 3... Next Любви здоровь... Leave a ReplyCancel Message* Name * Email *