Игры и упражнения по развитию речи для детей от 4 до 7 лет

Игры и упражнения по развитию речи для детей от 4 до 7 лет

Первый блок

Развиваем понимание и употребление грамматических конструкций в речи

1.Учимся понимать двухступенчатые инструкции

Разложите перед ребёнком ряд предметов. Ребёнок выполняет ваши задания:

Покажи линейкой куклу, а потом мяч.

Покажи куклой тарелку и чашку.

Покажи ручкой книгу, а потом принеси её мне.

Покажи книгой ручку, возьми мяч и положи рядом с чашкой.

Принеси мне чашку и покажи линейкой тарелку.

Если ребёнок правильно показал, спросите: «Что ты показал? Чем показал?»

По вашей инструкции ребёнок должен нарисовать на бумаге:

2 круга и 3 палочки.

3 синих квадрата и красный круг.

Желтый треугольник и 3 синих круга.

Слева 2 палочки, а справа – 5.

Задания вы даёте один раз, а если ребёнок не запомнил, повторяете ещё раз. В случае затруднений, инструкцию можно дробить на 2 части: сначала ребёнок рисует 2 круга, затем – 3 палочки с вашей подсказкой. Очень важно научить ребёнка проговаривать свои действия, побуждайте его к этому.

2. Подбор слов-названий предметов за счётные палочки.

За каждый ответ ребёнок получает фишку (или счётную палочку).

Что можно открыть? (Ответ полным предложением: «можно открыть дверь. Можно открыть банку. Можно открыть книгу».)

Что можно поднимать?

Что можно отодвигать?

Что можно доставать?

Поощряйте фантазию ребёнка.

3. Учимся понимать и употреблять в речи приставочные глаголы.

Приставочные глаголы – это глаголы, образующиеся с помощью приставок.

Ваша задача – закрепить у ребёнка умение чувствовать разницу между глаголами «ехала», «заехала», «отъехала», «переехала», «объехала». Многие ребята не различают эти глаголы на слух и по смыслу. Проведите игру с машинкой. Попросите ребёнка выполнить действия, которые вы скажите: «Сделай так, чтобы машина заехала в гараж. Объехала дом, переехала дорогу» и т.д. Все постройки из кубиков должны быть готовы заранее. Когда ребёнок уверенно выполняет ваши указания, вы сами производите эти же движения с машинкой. А ребёнок отвечает на вопрос: «Что сделала машинка?» —

«Машинка объехала дом». Если трудно, помогайте ребёнку. На улице понаблюдайте за транспортом (заодно вспомните названия транспортных средств), что сделал троллейбус, грузовик, самосвал и т.д.

Аналогично поиграйте с глаголами «подошла», «перешла», «перешла», «зашла», «вышла», «обошла». Спросите ребёнка «Как ты думаешь, одинаковые слова я скажу или разные?» (обошла, перешла). Так же с глаголами: «лить», «налить», «вылить», «перелить». Все эти действия показываются вами и ребёнком. Необходимо, чтобы ребёнок отвечал вам полными предложениями или, хотя бы, повторял их за вами: на вопрос «Что я сейчас сделала?», — ребёнок отвечает: «Ты вымыла руки», а не одним словом «вымыла» или «помыла».

4. Учимся понимать и употреблять существительные множественного числа в родительном падеже.

Наклейте картинки парами, например, сто – столы, дом – дома и т.д. Не менее 5 пар. Сначала ребёнок называет эти картинки («Это стол, а это столы»). Обратите  внимание ребёнку на то, как меняются окончания слов.

Игра «Один – много»: ребёнок называет наклеенные картинки (один стол – много столов, одно ведро – много вёдер).

Затем поиграйте с мячом. Вы кидаете мяч ребёнку и называете любое слово в единственном числе. Ребёнок возвращает мяч обратно и изменяет слово. Прибавляя слово «много»: дерево – много деревьев, лист – много листьев, шкаф – много шкафов, пчела – много пчёл, стул – много стульев. Воробей – много воробьёв, ведро – много вёдер.

Игра «Исправь ошибку»: вы говорите заведомо неправильное предложение, а ребёнок, услышит ошибку, исправляет её.

В лесу растёт много деревов.

В зоопарке живёт много тигр.

Малыш съел много конфетов.

В коробке много карандашов.

В библиотеке хранится много книг. (Некоторые предложения лучше не искажать, пусть ребёнок поразмышляет).

Постоянно следите в речи ребёнка за употреблением множественного числа существительных в родительном падеже. Эта грамматическая категория вызывает обычно много трудностей.

5.Учимся понимать и употреблять в речи некоторые предлоги.    

Предлоги В и ИЗ

Найдите картинки. Подходящие по смыслу к предлогам В и ИЗ. Попросите ребёнка показать ту картинку, про которую можно сказать с маленьким словом «В». А затем – с маленьким словом «ИЗ». Можете употреблять термин «предлог»: «Рыбки плавают В аквариуме», «Девочка выглядывает ИЗ окошка».

Ребёнок составляет предложения по этим картинкам, выделяя голосом предлоги: «Мальчик вышел ИЗ дома». Попросите подумать, чем отличаются эти предлоги (они противоположны по смыслу).

Игра «Инструкции». Ребёнок выполняет ваши задания, каждый раз озвучивая то, что он сделал:

Положи мяч в ящик. (Я положил мяч в ящик.)

Положи ложку в кастрюлю. (Я положу ложку в кастрюлю.)

Из кармана достань платок. (Я достал из кармана платок).

Побеседуйте о животных и птицах. Игра «Кто где живёт?». Ребёнок, глядя на картинки в книжке с животными и птицами, составляет предложения:

Медведь живёт В берлоге.

Волк живёт В норе.

Белка живёт В дупле.

Скворец живёт В скворечнике.

Следите за употреблением предлога В в речи ребёнка, этот предлог часто выпадает из предложений. Настаивайте на утрированном произношении предлога В во время ваших занятий.

Прочитайте ребёнку любое стихотворение или отрывок, например, С.Михалкова «Дело было вечером…» Попросите ребёнка внимательно слушать, а затем назвать те предложения, где он услышал предлоги В и ИЗ (например; «А из нашего окна площадь Красная видна… А у нас в квартире газ… А у вас?). Выберите любое на ваше усмотрение.

Предлоги ЗА – ИЗ-ЗА

Игра. Ребёнок хлопает в ладоши только тогда, когда услышит предлог ИЗ-ЗА. Вы произносите ряд предлогов: НА, ПОД, В, ИЗ-ЗА, ЗА, К, ОТ, ИЗ-ПОД…   

Выполнение инструкций. Вы даёте ребёнку задание положить один предмет за другой; «Спрячь мячик ЗА машинку. Где мячик?» Затем даёте задание достать мячик из-за машинки. Спросите: «Откуда ты достал мячик?». Поиграйте так же с другими игрушками.

Упражнение «Вставь пропущенный предлог». Вы произносите предложение, пропустив (не назвав) предлог. Ребёнок думает, какой предлог подходит и говорит предложение целиком: «мяч закатился… шкаф», «заяц выглянул… дерева», «мальчик спрятался… дверь», «солнце показалось… туя» и т.д.

6.Учимся понимать и правильно употреблять глаголы мужского рода в прошедшем времени.

Найдите картинки мальчика и девочки; ваш ребёнок придумывает слова-действия, относящиеся сначала к мальчику в настоящем времени: «Придумай, что мальчик делает сейчас?» (идёт, спит, играет…). «А теперь представь, что он делает вчера?» (шёл ,спал, играл). Так же поупражняйтесь с картинкой девочки. Обратите внимание ребёнка на то, как меняются концы слов: шёл – шла, спал – спала, играл – играла. Все предложения ребёнок говорит полностью. Можете вместо картинок использовать кукол – мальчика и девочку.

7.Учимся ставить вопросы к картинкам.

Игра «Задай вопрос» по картинкам с девочкой и мальчиком: «Давай поиграем в игру, будто ты смотришь на картинку и не понимаешь, что делала девочка. Спроси меня, и я отвечу. Как ты спросишь?» («Что делала девочка?», «Что делал мальчик?»). С предметными картинками поупражняйтесь в  постановке вопросов «Кто это?», «Что это? (яблоко, кошка, птица, рыбка, тетрадка, стол) в зависимости от одушевленности.  Ваша задача – научить ребёнка осознанно задавать вопрос, развивать чувство языка. Поощряйте его в этой работе.

8.Учимся разбираться, что такое «предложение».

Попросите ребёнка назвать любое слово. Это слово обозначите чёрточкой на листе бумаги. Так же ещё с 3-4 словами. Получится ряд чёрточек. «Сейчас ты говорил слова, а я чертила схему из твоих слов.

Слово – черточка, слово – чёрточка. А вот когда ты называешь слова не просто так, а со смыслом, например, рассказываешь о чем-нибудь, то это называется предложение. Составь предложение по этой картинке, а я начерчу его схему (например, «Наступила зима». Схема: _______…_______). То же самое – ещё с рядом предложений.

Игра для развития умения говорить полным предложением с союзом «чтобы». Положите на стол 6-7 разных предметов: ножницы, мыло, карандаш, пластилин, ложку, шапку и т.д. Сначала вы берёте любой предмет,   даёте его ребёнку и говорите: «Я хочу, чтобы ты взял мыло и помыл руки.» Затем любой предмет берет ребёнок и также просит вас или члена вашей семьи, принимающего участие в игре: «Я хочу, чтобы ты взяла ножницы и резала бумагу».

9.Учимся пониманию и правильному употреблению падежей.

Возьмите куклу. Вы рассказываете историю о девочке Маше, а ребёнок воспроизводит эти действия, договаривая необходимое слово:

«Была у Маши любимая… («кукла» — говорит ребёнок).»

«Маша часто возила в коляске свою … (куклу).»

«Маша расчёсывала волосы своей …(кукле).»

«Потом Маша укладывала спать свою… (куклу).»

«А после сна ходила гулять со своей … (куклой).»

«Всем подружкам в детском саду Маша рассказывала о своей … (кукле).»

Обязательно обратите внимание ребёнка на то, как менялось одно и то же слово в предложениях. Ребёнок должен сказать, какое слово менялось, и как менялся конец слова.

Найдите в книжках картинки животных. Ребёнок отвечает на ваши вопросы:

Кого мы увидели в лесу?

К кому подошли близко-близко?

У кого много друзей в лесу?

С кем мы встретились в лесу?

О ком расскажем твоим друзьям?

Кого нельзя обижать в лесу?

У кого острые зубы?

С кем бы не стали играть?

Кого часто описывают в сказках?

Можете придумать свои вопросы, сочинить сказку, пофантазировать. Обращайте внимание ребёнка на то, как меняются концы слов. Фиксируйте для себя, какой падеж наиболее часто употребляется в речи ребёнка.

10. Учимся употреблять существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Подберите 15 мелких предметов (из киндер-сюрпризов, набора для Барби, например) и столько же больших.

Задание №1: «Покажи, где столик? А где стол?», «Где мячик? Где мяч?». Предложите ребёнку послушать, одинаково звучат слова или по-разному: стул – стульчик, дом – домик. Напомните ребёнку, что про маленькие предметы мы говорим ласково.

Задание №2: Вы рассказываете сказку о маленьком гномике» «Жил-был гномик. И всё у него маленькое: жил он в маленьком домике» (показываете домик). «В домике стоял маленький… что?» (ребёнок смотрит на игрушки и называет предметы мебели: столик, стульчик, шкафчик, диванчик; предметы одежды, посуды). Чем больше слов назовёт ребёнок, тем лучше.

Игра «Скажи ласково»

Вы вместе с ребёнком ходите по комнате. Всё, до чего коснётся ваша рука. Превращается в маленькое. Задача ребёнка – правильно назвать этот предмет или объект: кошечка, окошко, лампочка, тетрадочка и т.д. В случае неверного ответа, помогите ребёнку подобрать слово.

Игра «Исправь ошибку»

Предложите ребёнку подумать, правильно ли вы назовёте слово (тоже с опорой на игрушки): туфлички, стулик, стольчик, ведёрко, ложечка, домчик и т.д.

11. Учимся подбирать слова с противоположным значением.

Поиграйте с ребёнком в игру «Скажи наоборот».

Скажите. Что у вас большая рука, а у него – какая? (ребёнок говорит «маленькая»). Затем попросите сказать наоборот про другие предметы:

Старый человек – молодой человек

Новая машинка – старая машинка.

      Чистый — …                                        Больной – …

      Хороший — …                                     Глубокий — …

      Высокий — …                                      Гладкий — …

      Длинный — …                                     Добрый — …

     Толстый — …                                       Холодный — …

Широкий — …                                      Весёлый — …

Развитие речи 5-6 лет

Готовность ребенка 5-6 лет к обучению в школе зачастую определяется уровнем развития его речи. Дошкольник должен уметь четко формулировать свои мысли и выражать их. Именно при помощи устной и письменной речи дети усваивают школьный материал. Небольшое отставание в развитии речи у малышей обычно не вызывает беспокойства у родителей. Однако при обучении в школе данная особенность может повлечь за собой затруднения при овладении письмом и приведет к появлению ошибок, которые не всегда поддаются корректировке обычными методами. Поэтому очень важно обращать особое внимание на развитие речи ребенка 5-6 лет, а также проходить тесты с дошкольником перед его поступлением в 1 класс. Вы сможете заранее устранить возможные проблемы и обеспечить малышу успешное обучение.

На сайте «Разумейкин» собраны задания на развитие речи для детей 6 лет, которые позволят ребенку подготовиться к школе. Наши специалисты разработали комплекс упражнений, способный выявить самые незначительные отклонения. Развивающие занятия для развития речи ребенка 5 лет позволят устранить возможные проблемы до начала обучения грамоте. Все задания сформулированы таким образом, чтобы дошкольник мог справляться с ними самостоятельно, без помощи родителей. Взрослые смогут позже изучить статистику прохождения тестов. Занимательные игры для развития речи ребенка 5-6 лет не вызовут у малышей сложности и при этом позволят добиться желаемых результатов. По итогам прохождения занятий дети получают заслуженную награду.

Ориентиры нормального речевого развития ребенка перед поступлением в школу

1. Верное произношение звуков. К 5-6 годам у малышей должны исчезать недостатки звуковоспроизведения. Если этого не произошло, необходимо делать специальные упражнения.

2. Четкое определение всех звуков на слух. Это необходимо для грамотного письма при дальнейшем обучении.

3. Умение выполнять звуковой анализ слов. Дошкольник должен уметь определять звуки в словах, понимать, какой слог первый, какой последний. На сайте «Разумейкин» собраны упражнения для развития речи ребенка 5-6 лет, которые позволят малышу освоить эти навыки.

4. Достаточный словарный запас. Для успешного обучения в 1 классе необходимо не только делать специальные задания для детей 5 лет по развитию речи, а также много читать, разговаривать с малышом, объяснять значения слов, расширяя его словарный запас. Дошкольник должен знать части речи: различать существительные, глаголы, прилагательные. Для пополнения словарного запаса вы можете предложить малышу поиграть в такую игру: называть поочередно 5 слов, относящихся к какой-либо группе (имена, деревья, цвета, животные и т. д.).

5. Умение правильно составлять предложения. Собранные на нашем сайте упражнения для развития речи у детей от 6 лет помогут научиться грамматически верно согласовывать слова между собой. Ребенок станет строить предложения, используя все части речи в разных формах.

Для родителей важно также исправлять ошибки детей в спонтанной речи. Больше разговаривайте с вашим ребенком, просите его описывать произошедшие события, рассказывать о просмотренных мультфильмах, задавайте больше вопросов. Малыш должен запоминать, как правильно строить фразы, научиться выражать свои мысли. На нашем сайте вы найдете задания на развитие речи у детей от 6 лет с сюжетными картинками, по которым дошкольник будет тренироваться грамотно говорить, описывать изображения, используя самые разные слова.

Надеемся, что предлагаемые нами упражнения позволят вашему ребенку научиться говорить без ошибок и хорошо подготовиться к школьным занятиям.

▶▷▶▷ ребенок 7 лет.упражнения для развития речи

▶▷▶▷ ребенок 7 лет.упражнения для развития речи

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	06-04-2019

ребенок 7 летупражнения для развития речи — Развитие речи детей 67 лет Воспитателям детских садов wwwmaamrudetskijsadrazvitie-rechi-detei-6- 7 Cached Наука утверждает, что развитие речи и мышления идет совместно, так как они составляют единое целое Возраст до 7 лет самое благоприятное время для развития речи дошкольников Игры и упражнения по развитию речи для детей 6 — 7 лет wwwyarkiedetiruvsyo_o_rannem_razvitiiigri Cached Игры и упражнения по развитию речи для детей 6 — 7 лет Детский центр развития Яркие дети Мы на facebook Ребенок 7 Летупражнения Для Развития Речи — Image Results More Ребенок 7 Летупражнения Для Развития Речи images Развитие речи ребенка Игры и упражнения для развития речи ollforkidsrurazvitie-rechihtml Cached Ребенок получает полезный опыт свободной и грамматически правильной разговорной речи Игры полезны для стимуляции положительных эмоций, если ребенок отгородился, замкнулся, обиделся Упражнения для развития речи ребенка в 2 и 3 года ymadamnetdetivospitanieuprazhnenija-dlja Cached Упражнения для ребенка 2 лет Все упражнения для развития речи ребенка 2 лет можно разделить по направленности на решение той или иной проблемы Рассмотрим эти упражнения Как разговорить ребенка 2-3 лет: методики, упражнения baragozikrurazvivaemsya-i-uchimkak-pomoch-rebenku-2-3 Cached Ребенок в процессе игр будет развивать память и мышление, что и послужит прекрасной основой для развития фонематического слуха Пальчиковые игры для развития речи у детей 2-3 лет Логопедические занятия для детей 5-6 лет: упражнения, советы razvivashkaonlinerazvitie-rechizanyatiya-dlya Cached Решить множество проблем в речи дошкольника помогут логопедические упражнения для детей 5-6 лет Упражнения очень разнообразны, а занятия можно проводить дома Игры на развитие речи для детей 4-5 лет: упражнения, задания orechiru Развитие речи С полным перечнем всевозможных дидактических игр и разнообразных упражнений (с детальными инструкциями) можно ознакомиться в Программах развития речи и познавательных способностей для Игры на развитие речи ребёнка 5, 6, 7 лет razdetirurazvivayuschie-urokiuroki-razvitija Cached Игры на развитие речи ребёнка 5, 6, 7 лет Развивающие игры для дошкольников Обращайте внимание на то, как говорит ваш ребенок Развивающие игры для развития устной речи ребенка 7 -8 лет лет sarschool 7 rueducational_workmetodsphp?ELEMENT_ID1290 Cached Развивающие игры для развития устной речи ребенка 7 -8 лет лет Когда ребенок начинает учиться в школе, ему приходится много говорить: рассказывать урок, объяснять разные ситуации, общаться с учителями и сверстниками Развитие речи для дошкольников 6 7 лет ragudarudsrazvitie-rechi-dlja-doshkolnikov-6- 7 -lethtml Cached Развитие речи в 6- 7 лет Аннотация: Данная статья в большей степени актуальна для родителей В предложенном материале кратко отображены нормативы общего развития речи детей 6- 7 лет Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 7,770

• Действенные упражнения для ваших глаз. Обогащайте речь ребенка синонимами, омонимами и т. д. Постара
• йтесь сделать ваши занятия интересными и веселыми! Упражнения Эти упражнения направлены на укрепления мышц языка и губ. А вы делали с ребенком упражнения для развития речи? Простые и интересные упра
• ия мышц языка и губ. А вы делали с ребенком упражнения для развития речи? Простые и интересные упражнения от логопеда. Развитие речи ребенка раннего возраста (1-3 года) очень важный этап овладения родным языком. Игры и упражнения для развития у детей… Материал расположен по видам работы и соотнесен с лексическими темами, используемыми для развития речи дошкольников на занятиях в старшей (речевой) группе детского сада. С помощью специальных игр, упражнений, рисование, лепка, конструирование, аппликация, вышивание, различные игры с мелкими предметами (подбор частей разрезных картинок, перекладывание, сортировка горошин, палочек, пуговиц и других мелких предметов), пальчиковая гимнастика… Упражнения и скороговорки. Мифы и правда о развитии речи ребенка. Психология (3-7 лет) Здоровье и уход за ребенком (3-7 лет) Досуг и развлечения Занятия с детьми Усыновление Прививки… Рекомендуемые игры и упражнения: Хлопни в ладошки, если услышишь звук , Договори словечко, Откуда раздался звук?, Тихо- громко., Иди на звук., Слушай внимательно., Иди на звук, Разложи картинки, Длинный- короткий, Слушай… В каждом занятие использованы различные словесный и иллюстрированный материал:стихи, потешки, загадки, пословицы, словесные игры и упражнения на развитие графических навыков, а также веселые рисунки, создающие эмоциональный фон. Укажите адрес электронной почты или мобильный телефон (в формате 9XXXXXXXXX, без 7 или 8) Курьерская доставка по Томску и Северску. Доставка почтой в регионы России. Автор: Рудик О.С. Издательство: ТЦ Сфера. Серия: Детский Сад с Любовью. Развитие речи детей 6-7 лет в свободной деятельности: Методические рекомендации. КНИГИ.Томск.ру — книжный интернет-магазин. Будет готов через 7 дней после … В пособии представлена система из 24-х пальчиковых упражнений в сочетании с забавными стихами. Представленные здесь упражнения развивают у ребенка координацию движений руки, глазомер, зрительное восприятие широкой и узкой строки.

потешки

создающие эмоциональный фон. Укажите адрес электронной почты или мобильный телефон (в формате 9XXXXXXXXX

• обиделся Упражнения для развития речи ребенка в 2 и 3 года ymadamnetdetivospitanieuprazhnenija-dlja Cached Упражнения для ребенка 2 лет Все упражнения для развития речи ребенка 2 лет можно разделить по направленности на решение той или иной проблемы Рассмотрим эти упражнения Как разговорить ребенка 2-3 лет: методики
• задания orechiru Развитие речи С полным перечнем всевозможных дидактических игр и разнообразных упражнений (с детальными инструкциями) можно ознакомиться в Программах развития речи и познавательных способностей для Игры на развитие речи ребёнка 5
• упражнения baragozikrurazvivaemsya-i-uchimkak-pomoch-rebenku-2-3 Cached Ребенок в процессе игр будет развивать память и мышление

Request limit reached by ad manXML

Действенные упражнения для ваших глаз. Обогащайте речь ребенка синонимами, омонимами и т. д. Постарайтесь сделать ваши занятия интересными и веселыми! Упражнения Эти упражнения направлены на укрепления мышц языка и губ. А вы делали с ребенком упражнения для развития речи? Простые и интересные упражнения от логопеда. Развитие речи ребенка раннего возраста (1-3 года) очень важный этап овладения родным языком. Игры и упражнения для развития у детей… Материал расположен по видам работы и соотнесен с лексическими темами, используемыми для развития речи дошкольников на занятиях в старшей (речевой) группе детского сада. С помощью специальных игр, упражнений, рисование, лепка, конструирование, аппликация, вышивание, различные игры с мелкими предметами (подбор частей разрезных картинок, перекладывание, сортировка горошин, палочек, пуговиц и других мелких предметов), пальчиковая гимнастика… Упражнения и скороговорки. Мифы и правда о развитии речи ребенка. Психология (3-7 лет) Здоровье и уход за ребенком (3-7 лет) Досуг и развлечения Занятия с детьми Усыновление Прививки… Рекомендуемые игры и упражнения: Хлопни в ладошки, если услышишь звук , Договори словечко, Откуда раздался звук?, Тихо- громко., Иди на звук., Слушай внимательно., Иди на звук, Разложи картинки, Длинный- короткий, Слушай… В каждом занятие использованы различные словесный и иллюстрированный материал:стихи, потешки, загадки, пословицы, словесные игры и упражнения на развитие графических навыков, а также веселые рисунки, создающие эмоциональный фон. Укажите адрес электронной почты или мобильный телефон (в формате 9XXXXXXXXX, без 7 или 8) Курьерская доставка по Томску и Северску. Доставка почтой в регионы России. Автор: Рудик О.С. Издательство: ТЦ Сфера. Серия: Детский Сад с Любовью. Развитие речи детей 6-7 лет в свободной деятельности: Методические рекомендации. КНИГИ.Томск.ру — книжный интернет-магазин. Будет готов через 7 дней после … В пособии представлена система из 24-х пальчиковых упражнений в сочетании с забавными стихами. Представленные здесь упражнения развивают у ребенка координацию движений руки, глазомер, зрительное восприятие широкой и узкой строки.

Упражнения для развития мышц языка

Язык принимает активное участие в образовании большинства звуков речи. От его работы во многом зависит отчетливость речи. Особые трудности возникают при произнесении слов со стечением согласных, когда необходимо быстро переключить движение языка с одного положения на другое. Для укрепления мышц языка, улучшения его подвижности и переключаемости, перед тем как использовать упражнения в произнесении звуков, слов и фраз со стечением согласных, четко отработайте следующие движения.

Упражнение 1.

Высуньте язык наружу и произведите им движения влево, вправо, вверх, вниз.

Упражнение 2.

Высуньте наружу язык и произведите круговые движения слева направо, затем наоборот — справа налево.

Упражнение 3.

При открытом рте и слегка высунутом языке сделайте его широким, узким, чашечкой (кончик и боковые края слегка приподняты).

Упражнение 4.

Слегка приподнятым напряженным кончиком языка «почистите» верхние зубы с наружной и внутренней стороны, в направлении от внутренней стороны зубов к наружной и наоборот.

Контроль за правильностью выполнения движений осуществляйте при помощи зеркала. Добейтесь, чтобы все движения языком выполнялись легко и свободно, без особого напряжения.

Упражнения в четкости произнесения согласных звуков в слогах.

Прочтите слоги.

1. па, по, пу, пы, пэ

пя, пё, пю, пи, пе

та, то, ту, ты, тэ

тя, тё, тю, ти, те

са, со, су, сы, сэ

ся, сё, сю, си, се

жа, жо, жу, жи, же

2. ап, оп, уп, ып, эп

ат, от, ут, ыт, эт

ас, ос, ус, ыс, эс

аш, ош, уш, ыш, эш

Упражнения в четкости произнесения слов со стечением согласных звуков.

Прочтите вслух слова со стечением двух, трех и четырех согласных звуков: вход, вложить, поклажа, турист, карта, клумба, служба, хвост, смахнуть, смекнуть, собрать, плотва, штамп, прыщ, чванливый, взвод, вплавь, вплести, вправить, сдвинуть, искра, раскармливать, холст, взгляд, гротескный, груздь, застлать, мгновение, сгладить, столбняк, сгладить, столбняк, ствол, ястреб, костры, шпроты, всплыть, вскрыть, здравница, схватка, встретить, надсмотрщик, обмундирование, острастка, метростроевец, дуршлаг, странствие, транскрипция.

Упражнения в четкости и ясности произнесения звуков и слов во фразовой речи.

Для отработки четкости и ясности произнесения согласных звуков и слов полезно использовать скороговорки, которые построены на сочетании согласных звуков, трудных для произношения. Чтение скороговорок следует начинать в замедленном темпе, отчетливо произнося при этом каждое слово и каждый звук. Постепенно ускоряйте темп, но следите за тем, чтобы четкость и ясность произнесения не снижалась.

Прочтите скороговорки.

Прохор и Пахом ехали верхом.

Галка села на палку, палка ударила галку.

От топота копыт пыль по полю летит.

У быка бела губа была тупа.

Водовоз вез воду из водопровода.

У Фени фуфайка, у Фаи туфли.

На семеро саней по семеро в сани уселись сами.

Цыпленок цыпли цепко цеплялся за цепь.

Пришел Прокоп — кипел укроп. Ушел Прокоп — кипел укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.

Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

Зажужжала пчела, дожужжалась паука.

Чешуя у щучки, щетина у чушки.

Сшит колпак не по-колпаковски, переколпаковать бы колпак, да перевыколпаковать.

На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова — не руби дрова на траве двора.

Корабли лавировали, да не вылавировали.

Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

Небольшие скороговорки произносите на одном выдохе. Соблюдайте плавность и слитность их произнесения.

«Игры и игровые упражнения для развития речи детей (консультация) Консультации

« Назад 01.06.2016 13:06 Речь-это не только средство общения, самопознания, но и орудие мышления, творчества, носитель памяти, информации. Качество связной речи определяет готовность ребенка к школьному обучению. Полноценное овладение родным языком, развитие языковых способностей в совокупности с коррекцией имеющихся речевых нарушений – основа формирования полноценной личности Уровень речевого развития ребенка находится в прямой зависимости от степени сформированности мелкой моторики и общей умелости руки. Мелкая моторика — важный показатель физического и нервно –психического развития дошкольника. Тонкие движения руки способствуют развитию внимания, мышления, памяти, зрительного и слухового восприятия. При выполнении различных действий с предметами решается большая часть мыслительных задач – рука действует, а мозг фиксирует ощущения, соединяя их со зрительными, слуховыми и обонятельными восприятиями в сложные, интегрированные образы и представления. Чем больший запас проб и действий в своем опыте накопит ребенок, тем скорее он перейдет к более высокому уровню развития мышления – наглядно –образному. Это значит, что чем больше ребенок умеет, хочет и стремиться делать руками, тем он умнее и изобретательнее. Особенно это важно в настоящее время, поскольку мелкая моторика у большинства детей дошкольного возраста недостаточно развита. На этапе коррекции нарушений звукопроизношения и речи можно применять различные виды упражнений, направленных на развитие ловкости, точности, координации, движений пальцев рук, таких как: — массаж самомассаж рук ребенка; — выкладывание ритмических рисунков по образцу и на слух; — показ слов, стихов, сказок, загадок руками; — конструирование из кубиков мостов, домов, башен сначала по образцу, затем по памяти и произвольно; — собирание пазлов и разрезных картинок; — выкладывание различных предметов, геометрических фигур, букв, цифр и др.изображений из счетных палочек, спичек, камушков. — обведение контуров предметных изображений; — штриховка и раскрашивание контурных изображений предметов простыми и цветными карандашами; — работа с мозаикой и пластилином, — вырезание различных фигур по контурам; — наматывание ниток на клубок, катушку, карандаш; — пальчиковые и словесные игры, пальчиковая гимнастика, считалки; — крупография; Для коррекции звукопроизношения у дошкольников используется артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений, участвующих в речевом процессе органов. Цель артикуляционной гимнастики – выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, объединение простых движений в сложные для правильного произношения звуков. В работе по преодолению нарушений речи у детей младшего дошкольного возраста большую роль играют подвижные игры и упражнения, направленные на формирование правильного речевого дыхания. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ «ДРОВОСЕК» Дети стоят. Ноги на ширине плеч, руки опущены и пальцы рук сцеплены «замком». Быстро поднять руки — вдох, наклониться вперед, медленно опуская «тяжелый топор», произнести — ух! — на длительном выдохе. «ВЬЮГА» Наступила весна. Но зима уходить не хочет. Она злится, посылает вьюги и метели. Воет вьюга: у-у-у. Сви-стит ветер: с-с-с-с. Ветер гнет деревья: ш-ш-ш-ш. Но вот вьюга стала затихать. (повторить тоже, только тише). И затихла. «НА БЕРЕГУ МОРЯ» Представить себя на берегу моря. Закрыть глаза. Слышите, как бегает волна: с-с-с. Сыплется песок: с-с-с-с. Ветер песню напевает: с-с-с-с. И песочек рассыпает: с-с-с-с. «ЭХО» Педагог громко произносит на выдохе звук: а-а-а-а. А ребенок тихо отзывается : а-а-а-а. Можно играть, употребляя гласные звуки, а также сочетания: ау, уа, ио. и т. д. и отдельные слова: «Ау, Оля! Ау Петя! ». «ПУЗЫРЬ» Несколько детей стоят наклонив головы вниз, взявшись за руки. Затем, медленно поднимая головы и руки, приговаривают: «Раздувайся, пузырь, раздувайся большой, оставайся такой, да не лопайся. » По сигналу пе-дагога: «Пузырь лопнул! » Дети медленно опускают головы и руки, длительно произнося с-с-с. или ш-ш-ш., подражая выходящему воздуху. Следить, чтобы при произнесении звука дети не надували щеки (пузырь вы-пускает воздух, а не надувается) «ВОРОНА» Дети сидят. Руки опущены вдоль туловища. Быстро поднять руки через стороны вверх — вдох, медленно опустить руки — выдох. Произнести «ка-а-ар! » «ПРИЯТНЫЙ ЗАПАХ» У педагога два-три живых цветка, наиболее знакомых детям, например ландыши, фиалка, сирень. Цветы можно заменить фруктами с определенным запахом (апельсин, лимон, яблоко) или листьями (сморо-дины, тополя, черемухи). Ребенок нюхает цветок и на выдохе произносит фразу «Хорошо пахнет» или «Очень приятный запах» и т. д. «ПРОИЗНЕСИ ЧИСТОГОВОРКИ» Педагог предлагает детям глубоко вдохнуть и: На выдохе сказать: «На пригорке, возле елки, жили тридцать три Егорки» Глубоко вдохнуть и на выдохе сказать: «Раз Егорка, два Егорка, три Егорка» «СНЕГ». Ребенку предлагается подуть на вату, мелкие бумажки, пушинки и тем самым превратить обычную комнату в заснеженный лес. Губы ребѐнка должны быть округлены и слегка вытянуты вперѐд. Желательно не надувать щеки, при выполнении этого упражнения. «КОРАБЛИКИ». Наполните таз водой и научите ребѐнка дуть на лѐгкие предметы, находящиеся в тазу, например, кораблики. Вы можете устроить соревнование: чей кораблик дальше уплыл. Очень хорошо для этих целей использовать пластмассовые яйца от «киндер-сюрпризов» или упаковки от бахил, выдаваемых автоматами. «Футбол». Соорудите из конструктора или другого материала ворота, возьмите шарик от пинг-понга или любой другой легкий шарик. И поиграйте с ребенком в футбол. Ребенок должен дуть на шарик, стараясь загнать его в воро-та. Можно взять два шарика и поиграть в игру: «Кто быстрее». «БУЛЬБУЛЬКИ». Возьмите два пластмассовых прозрачных стаканчика. В один налейте много воды, почти до краев, а в другой налейте чуть-чуть. Предложите ребенку поиграть в «бульбульки» с помощью трубочек для коктейля. Для этого в стаканчик, где много воды нужно дуть через трубочку слабо, а в стаканчик, где мало воды – можно дуть сильно. Задача ребенка так играть в «бульбульки», чтобы не пролить воду. Обязательно обратите вни-мание ребенка на слова: слабо, сильно, много, мало. Эту игру можно также использовать для закрепления знания цветов. Для этого возьмите разноцветные стаканчики и трубочки и предложите ребенку подуть в зе-леный стаканчик через зеленую трубочку и т. д. «ВОЛШЕБНЫЕ ПУЗЫРЬКИ». Предложите ребенку поиграть с мыльными пузырями. Он может сам выду-вать мыльные пузыри, если же у него не получается дуть или он не хочет заниматься, то выдувайте пузыри Вы, направляя их в ребенка. Это стиму-лирует ребенка дуть на пузыри, чтобы они не попали в него. «ДУДОЧКА». Предложите ребенку высунуть узкий язык вперед, слегка касаясь кончиком языка стеклянного пузырька. Выдувать воздух на кончик языка так, чтобы пузырек засвистел, как дудочка. «ГУБНАЯ ГАРМОШКА». Предложите ребенку стать музыкантом, пусть он поиграет на губной гар-мошке. При этом ваша задача не в том, чтобы научить его играть, потому не обращайте внимание на мело-дию. Важно, чтобы ребенок вдыхал воздух через губную гармошку и выдыхал в нее же. «СВЕЧА». Купите большие разноцветные свечи и поиграйте с ними. Вы зажигаете свечи и просите ребенка подуть на синюю свечу, затем на желтую и т. д. Дуть нужно медленно, вдох не должен быть шумным, нельзя надувать щеки. Сначала свечу можно поднести поближе к ребенку, затем постепенно удалять ее. «КОСАРИ». Это упражнение можно выполнять под звуки марша: на слабую долю мелодии делается вдох и «отведение косы» в сторону, на сильную – выдох и «взмах косой». «ВЕТЕР, ВЕТЕРОК» Материал: деревянная стойка, на которую на нитке длиной 10 см вывешиваются предметы, выполненные из тонкой бумаги и ярко раскрашенные в соответствии с изучаемой темой: • листочки кленовые (красные, жѐлтые, зелѐные и т. д.) — «Лис-топад»; • листочки дубовые, липовые, берѐзовые, кленовые и т. д. — «От-носительные прилагательные»; • снежинки — «Снегопад»; • фигурки птиц (скворцы, грачи, жаворонки и т. д.) — «Перелѐтные птицы»; • фигурки птиц (вороны, голуби, воробьи, синицы и т. д.) — «Зимующие птицы»; • фигурки бабочек, жуков, стрекоз и т. д. — «Насекомые»; • ромашки, колокольчики, васильки и т. д. — «Полевые цветы»; и т. д. Сначала дети вспоминают названия вывешенных на стойке предметов. Проводится работа по закреплению лексических тем и грамматических категорий. Затем начинается игра. Дети садятся на стульчики, каждый — напротив вывешенного на стойке предмета (предмет находится на уровне рта ребѐнка). По сигналу педагога дуют на него. Чей предмет полетит дальше, тот и выиграл. Повторить с перерывом 3—4 раза «ДОЖДИК» Материал: блестящий ѐлочный дождик. Блестящие нити дождика крепятся к натянутой параллельно полутонкой верѐвоч-ке. Ребѐнок подходит к дождику, который находится на уровне его рта, и дует. Нити дождика отклоняются под воздействием воздушной струи, затем возвраща-ются обратно. Повторить 4—5 раз. «НОВОГОДНЯЯ ГИРЛЯНДА» Материал: блестящая новогодняя гирлянда. Гирлянда выкладывается на стол. Педагог предлагает детям дунуть на неѐ один раз так, чтобы «сдвинуть» с места. Дети по очереди вы-полняют упражнение, при этом гирлянда перемещается от одного края стола к другому. «ПАДАЕТ СНЕГ» Материал: на каждого ребѐнка небольшой комочек ваты. Педагог предлагает детям положить комочек ваты на ладошку и подуть так, чтобы вата слетела. Повторить 3—4 раза. «ЦВЕТОЧНЫЙ МАГАЗИН» Материал: живые цветы, наиболее знакомые детям, например: ландыш, сирень, жасмин, фиалка. Педагог вносит в комнату букет цветов. Дети вспоминают их названия и по очереди нюхают цветы, стараясь запомнить запах. После этого воспитатель прячет букет за спину, подходит к одному из них, предлагает закрыть глаза и даѐт понюхать один цветок из всего букета. Если ребѐнок по запаху пра-вильно определит цветок, получает его в подарок. Выигрывает тот, кто соберѐт самый большой букет. Необходимо следить, чтобы дети делали глубокий вдох, не поднимая плеч, затем медленный, плавный выдох. «ЧТО ЗА ЯГОДА ТАКАЯ? » Материал: натуральные ягоды, обладающие достаточно сильным запахом, например: чѐрная смородина, земляника, малина, разложенные по тарелочкам. На столе тарелочки с ягодами. Дети вспоминают названия ягод, нюхают их. Затем вызывается к столу один ребѐнок. Педагог предлагает ему закрыть глаза, подносит к его лицу одну из тарелочек и просит определить ягоду. Для этого ребѐнок, не отрывая глаз, делает глубокий вдох носом.

Игры для развития речи у детей раннего возраста (от 0 до 12 мес)

Многие родители уверены, что разговаривать с ребенком нужно начинать тогда, когда он научится произносить первые слова, т.е. около года. А до этого возраста вести с ребенком разговоры бесполезно – он ничего не понимает и ничему пока  не может научиться. Может это и удивительно, но первые маловразумительные звуки, которые издает Ваш малыш– это уже формирование речи, и начинается оно задолго до первых слов.

И уже на этом этапе основной функцией речи является общение. Каковы же действия родителей, для стимуляции и развития речи детей в возрасте от 0 месяцев до 1 года?

 

1 – 3 месяца – стадия гуления

Необходимо обращать внимание на отдельные звуки в исполнении малыша, повторять их за ним, складывать в короткие слова. Важны Ваши эмоциональные реакции на гуление. Всеми этими действиями Вы помогаете крохе быстрее произнести его первое слово!

 

4, 5, 6, 7 месяцев – стадия лепета

Продолжайте разговаривать с малышом, поддерживайте отдельные слоги в лепете, пойте песенки, заменяя слова любимыми слогами. Показывайте крохе игрушки, называя их упрощенными именами («киса», «ав-ав»). Начинайте задавать крохе простые вопросы, например, «Где?». Тем самым вы стимулируете его действия.

 

8, 9, 10 и 11 месяцев

Поддерживайте лепет ребенка, старайтесь придать ему осмысленность. Например, постарайтесь научить кроху первым словам: «бах» (если что-то упало), «дай».

 

12 месяцев  

Помогите ребенку освоить основные социальные жесты, например, «до свидания». Играйте с ним в элементарные сюжетные игры, например, «покормить куклу».           

 

Игры для развития речи, в которые можно играть с первых месяцев жизни ребенка. Используйте эти игры с указанного возраста, но не отказывайтесь от них и позднее, они могут быть полезным занятием на протяжении всего первого года жизни малыша.

 

Упражнения для развития речи новорожденного

«Споем, малыш»: спойте ребенку песенку, держа таким образом, чтобы он мог видеть Ваши губы. Если кроха будет пытаться потрогать их – исследовать источник звука, не препятствуйте! На помощь маме придут потешки, пестушки и колыбельные.

 «Какие разные вещи»: возьмите несколько вещей с поверхностью разной текстуры (например, перо, кусочек бархатной ткани, вату), положите малыша раздетым на пеленальный столик и начинайте водить предметами по его животику, ручкам и ножкам. Если малышу понравится, он начнет издавать различные звуки – повторяйте некоторые из них за ним.  

 

Упражнения для развития речи ребенка в 2 – 3 месяца

«Ласковое общение»: улыбаемся крохе, тормошим его, беседуем. Стараемся эмоционально реагировать на звуки, издаваемые ребенком. Не забываем про тактильные ощущения во время общения.

 

Игра для развития речи ребенка в 4 – 5 месяцев

«Где киса?»: познакомьте кроху с игрушкой, называйте ее по имени несколько раз. А затем спрячьте игрушку за спину: «Где киса?». Покажите игрушку: «Воот где киса!». После игры посадите игрушку на столик и спросите кроху еще раз о том, где она находится.

«Пальчики»: используем пальчиковые игры для развития моторики и для обогащения словаря крохи новыми словами.

 

Упражнения для развития речи ребенка в 6 — 7 месяцев

Занятие «Маленький читатель»: читаем с малышом книжки. Пусть кроха выберет интересную для него книжку, прочитайте ее ему несколько раз, каждый раз показывайте и называйте объекты на иллюстрациях. После того, как книжка ребенку полностью знакома, попросите его показать тот или иной предмет на картинках.

 

Упражнения для развития речи ребенка в 8 – 9 месяцев

Развитие речи неразрывно от развития мелкой моторики рук ребенка. Поэтому вводите игры, которые позволят маленьким пальчикам познакомиться с новыми текстурами.

Игра «Прятки в манке». Насыпьте в поднос манку, спрячьте в нем несколько мелких игрушек (например, кошечку и птичку). Прятать игрушки следует на глазах у малыша. Спросите кроху: «А где киса?». Пусть запускает пальчики в манку и начинает поиски! Данную игру следует проводить только в случае, если Вы можете наблюдать за ребенком.

 

Упражнения для развития речи ребенка в 10 – 12 месяцев

«Малыш, я тебя прошу!»: давайте ребенку простые поручения, просите его о простых вещах. От «Дай маме ручку», до «Принеси мячик». Эта игра позволяет изучить сформированность пассивного словаря ребенка.

«Повтори, малыш за мной!»: учим кроху новым словам, инициируем его повторять их за взрослым по нескольку раз.

 

Рекомендации подготовила

учитель-логопед ЦППМиСП  №7

Письменная Татьяна Владимировна

Как научить ребёнка говорить: способы, игры и упражнения

Формирование речи ребёнка происходит задолго до того, как он начинает самостоятельно разговаривать. С самого раннего возраста младенец воспринимает речь взрослых, подражает ей, а впоследствии опирается на приобретённый опыт. Развитие речи – не тот процесс, который можно пустить на самотёк – и в этой статье вы узнаете, почему.

Содержание статьи:

Этапы развития речи

Становление речи происходит постепенно, начиная с самого рождения. Зная приблизительные этапы развития речи в каждом возрасте, гораздо проще определить наличие признаков отставания.

1. От 0 до 6 месяцев. Младенец активно слушает речь взрослых, пытается воспроизвести звуки, которые воспринимаются им пока как мелодия. Он уже различает голоса людей, которые с ним разговаривают. Сначала малыш овладевает гласными звуками, а уже ближе к полуторамесячному возрасту появляются согласные звуки «г», «к», «х», благодаря которым ребёнок начинает «гулить».
2. От 6 до 12 месяцев. В этом возрасте ребёнок часто имитирует звуки взрослой речи. Произносит отдельные слоги, например «ма-ма», «лепечет». К окончанию первого года жизни появляются первые слова и предложения. Словарный запас составляет от 2-3 до 20 слов, причём большая часть – существительные.
3. 1 год. В годик речь приобретает активный характер и становится средством взаимодействия со взрослыми. Вместе со способностью самостоятельно передвигаться, ребёнок накапливает знания об окружающем мире и пополняет словарный запас, который в этом возрасте составляет 300-400 слов. Произношение адаптирует под себя, пропуская или заменяя сложные сочетания звуков.
4. 2 года. К двум годам формируется фразовая речь. В это время ребёнок способен сформулировать предложение из 2-3 слов. Постепенно происходит освоение грамматических категорий, таких как число, род, падеж. Запас слов достигает до 700 единиц.
5. 3 года. Дети этого возраста активно общаются со взрослыми и сверстниками, но пока ещё с помощью простых предложений. Трёхлетний ребёнок овладевает основными закономерностями языка и на их основе придумывает свои слова. Этот процесс называется «словотворчеством» и сигнализирует о нормальном развитии речи ребёнка. Словарный запас – до 1000 слов.
6. 4 года. На пятом году жизни ребёнок «оттачивает» полученные навыки, пополняет активный и пассивный словарный запас, который составляет приблизительно 2000 слов. По мере взросления все звуки родного языка ребёнок начинает произносить чётко и ясно.
7. К 5 годам считается нормой, если ребёнок освоил все стороны языка и владеет свободной речью. Если нет – это повод незамедлительно обратиться к специалисту.

10 способов научить ребёнка разговаривать в домашних условиях

1. Самый действенный и основный способ – говорить с ребёнком – как можно чаще и больше. Педиатры рекомендуют общаться с ребёнком ещё до его рождения. Речь взрослого должна быть выразительной, так как груднички воспринимают её на эмоциональном уровне. Научить говорить ребёнка в 1 год можно посредством отказа от языка жестов и полном переходе на словесное общение. Используйте короткие и понятные предложения, не коверкайте слова. Говорите так, чтобы ребёнок мог наблюдать за движениями губ и пытаться самостоятельно их применять для своей речи.
2. Развивать мелкую моторику. Стимулирование нервных окончаний на пальцах рук положительно влияет на развитие речи. Для этого способа подходят любые упражнения, которые задействуют моторику мелких мышц: перебирание крупы, игры с массажными мячиками, нанизывание бусин на верёвочку. (Можно сделать отсылку к статье про развитие мелкой моторики, написав, например, «Подробнее можно узнать здесь».) Занятия на развитие мелкой моторики позволят научить двухлетнего ребёнка разговаривать как можно раньше.
3. Расширять словарный запас. Дома, на улице, в магазине, на природе показывайте и называйте ребёнку названия окружающих предметов. На его вопросы доступным языком объясняйте значение тех или иных предметов, стараясь не перегружать мозг ребёнка сложными терминами. Это естественный и не затратный способ быстро научить говорить в 2 года своего ребёнка.
4. Читать книги. Детям очень нравится рассматривать яркие, красочные картинки. Читайте ребёнку книгу, параллельно показывая на персонажей, например, колобка, лису, зайца. Одновременное зрительное и слуховое восприятие помогут быстрее запоминать слова и научиться их проговаривать. Уделяйте время для этого занятия каждый день, чтобы развить у своего ребёнка эту полезную привычку.
5. Петь песни. Не меньше, чем книги, дети обожают песни. Пойте вместе с ребёнком его любимые песенки, разучивайте новые композиции, которые придутся ему по душе. Помимо стимуляции речевого аппарата, вы обеспечите и себя, и малыша хорошим настроением.
6. Не понимать язык жестов. Если ваш ребёнок часто использует жесты, заменяя ими слова, необходимо простимулировать его к обратному. В очередной раз, когда малыш будет показывать пальчиком на что-то, сделайте вид, что не понимаете его. Попытайтесь вывести на диалог, задавая наводящие вопросы, но не доводите ребёнка до истерики, если он пока не готов к такому способу общения.
7. Брать хитростью. Читая хорошо знакомую книгу, намеренно заменяйте слова, например: «Сяду на пенёк, съем горшок (вместо «пирожок»)». Этот приём воодушевит вашего ребёнка внимательно вслушиваться в речь, чтобы и в следующий раз подсказать, как правильно. Способ прекрасно подходит для того, чтобы научить говорить ребёнка в 3 года, так как к этому возрасту дети активно интересуются литературными произведениями.
8. Повторять друг за другом. В качестве игры повторите за малышом слоги, которые он произносит, а затем предложите свой вариант. Ребёнок с радостью включится в это занятие и будет стараться выдавать ещё больше новых слогов.
9. Убрать отвлекающие факторы. Беспрестанно работающий телевизор или компьютер с мультиками заглушит любые ваши попытки выйти на диалог. Ребёнку необходимо слышать живую, чистую, правильную речь взрослого. Чтобы научить чадо говорить в 4 года, следует придерживаться ограничений по времени для просмотра мультфильмов.
10. Проявлять внимание. Отбросьте все дела, когда ребёнок подойдёт к вам, чтобы рассказать что-то интересное. Внимательно слушайте его, задавайте вопросы, удивляйтесь и всячески показывайте свою заинтересованность. Этим вы простимулируете желание делиться с вами всем, что придёт в голову и что захочется рассказать. Взаимный диалог возможен и необходим даже с маленьким ребёнком, ведь он поможет быстро научить разговаривать.

Упражнения и игры для развития речи

Пальчиковые игры

Любимое занятие для всех малышей. Направлены на развитие мелкой моторики и, как следствие, становления речи. Разучите с ребёнком небольшие стишки, например «Сорока-ворона». Подключите движения пальцев, которые ваш малыш будет с радостью повторять. Такие игры совершенствуют мелкую моторику и помогают научить ребёнка правильно говорить.

Артикуляционные упражнения

Мелкие мышцы рта в детском возрасте нужно тренировать, так как они могут быть недостаточно развиты. Для их укрепления требуется ежедневно проводить артикуляционную гимнастику. Расположитесь вместе с ребёнком у зеркала, чтобы контролировать правильное выполнение упражнений. Выполняйте движения губ и языка, показывая ребёнку пример для его самостоятельной работы.

Упражнения на развитие речевого дыхания

Важно приучать ребёнка к правильному дыханию, начиная с момента его становления речи. Воздух, выпускаемый нами во время произношения речи, является источником звука. Многие несложные и легкодоступные упражнения направлены на развитие дыхания, например: подуть на одуванчик, надуть воздушный шар, выдувать мыльные пузыри.

Музыкальные игры

Учить ребёнка говорить можно с помощью музыкальных игр. Когда дети поют, им легче даётся усвоение звуков, слогов и в конечном итоге слов. Музыкальные игры можно организовать в нескольких вариациях: с музыкальными инструментами (ложки, барабан), песенки со звукоподражанием животным, песни с одновременным выполнением несложных движений.

Дидактические игры

Игр и методик с использованием дидактического материала – огромное количество. И практически все из них можно применить для развития речи. Игра «Волшебный мешочек» прекрасно подходит для развития речевых навыков. Правила игры: в мешочке находятся разнообразные по форме и величине предметы. Ребёнку предлагается на ощупь выбрать себе предмет и описать его. Проговаривание признаков предмета закрепляет речь, а также помогает в формировании начальных математических представлений.

Общие советы

В развитии речи ребёнка важно руководствоваться общим принципом «Не навреди». Нужно помнить, что каждый ребёнок развивается по своей индивидуальной модели и не всегда она подстраивается под описанные этапы развития. Мы рекомендуем придерживаться принципов, применимых в целом ко всему процессу воспитания и развития детей.

1. Принцип игровой формы. Для ребёнка дошкольного возраста ведущей деятельностью является игра. Чем интереснее построено занятие, тем более вовлечённым в него будет малыш. Не принуждайте играть. Вместо этого заинтересуйте.
2. Принцип взаимного диалога. Разговоры с детьми – не пустая трата времени, как может показаться на первый взгляд. Выводите ребёнка на диалог, поддерживайте с ним разговор, рассказывайте и внимательно слушайте. Общение – самый действенный способ научить ребёнка рано говорить.
3. Принцип принятия проблемы. Трудно признаться самому себе, что у ребёнка есть какие-либо проблемы. Однако чем раньше вы начнёте работу над ошибками, тем быстрее получите результат. Не бойтесь обратиться к профессионалам, если видите, что самостоятельная работа не приносит плодов.
4. Принцип принятия индивидуальности. Ваш ребёнок – уже отдельная личность, даже если он только-только начинает стоять на ногах. Не стоит сравнивать его со сверстниками, которые уже вовсю рассказывают стишки. Вместо критики хвалите каждое достижение вашего ребёнка и тогда он обязательно заговорит.

Когда нужна помощь специалистов

Во время обнаружившаяся проблема и правильные способы её решения помогут предотвратить дальнейшее отставание ребёнка. Необходимо запастись терпением, нацелиться на положительный результат и дать своему ребёнку шанс безболезненно войти в социальный мир и научиться существовать в нём.

Поводы начать работу над развитием речи совместно с логопедом, неврологом и другими специалистами:

• после 8 месяцев малыш не реагирует на обращения к нему;
• появляется гнусавость голоса;
• не хватает воздуха, чтобы закончить фразу;
• во время разговора идёт повышенное слюноотделение;
• в 2 года ребёнок говорит только слогами;
• в 3 года ребёнок всё ещё стремится говорить только простыми словами;
• в 4 года не выработано чувство слога и искажены слова.

Заключение

Детские центры развития «Бэби-клуб» оказывают родителям помощь в развитии детей с 2000 года. Наша миссия – гармоничное развитие ребёнка и становление его как самостоятельной личности.

Педагоги Бэби-клуба найдут индивидуальный подход к вашему малышу. А насыщенная среда и детский коллектив помогут ребёнку быстрее войти в социум и начать говорить. Обращайтесь в наши центры, ведь предотвратить проблему проще, чем бороться с её последствиями.

5 занятий по развитию языка для малышей и детей

В этом блоге педиатрические речевые патологи NAPA перечисляют пять замечательных упражнений для развития речи, которые можно использовать для малышей (2-3 года), дошкольников или любого ребенка, готового заняться некоторыми упражнениями по развитию речи! Многие дети с такими диагнозами, как аутизм, церебральный паралич, ЧМТ и синдром Дауна, часто испытывают задержки или дефицит языкового развития. Задержки в языковом развитии затрудняют общение детей с членами семьи, учителями и терапевтами, что приводит к разочарованию, потенциальным задержкам в социальном развитии и трудностям в учебе.

Если у вашего ребенка проблемы с запоминанием новых слов, у него проблемы с объединением слов в предложения или постоянные проблемы с вербальной передачей сообщения, вы можете помочь.

Как можно раньше распознать и устранить задержку речевого развития, это позволит вашему ребенку эффективно общаться и подготовит почву для большей самостоятельности в будущем.

Вот 5 отличных упражнений для развития языка для дошкольников и малышей , которые вы можете начать использовать сегодня.Эти упражнения по развитию языка идеально подходят для детей 2-3 лет, малышей или дошкольников.

1. Строительные блоки

Строительство башен и подобных сооружений — это не просто увлекательная игра; это также дает широкие возможности поработать над языковыми навыками. Вы можете ввести такие прилагательные, как «выше» и «вверх», глаголы, такие как «строить» и «падать», а также числа и цвета. По мере добавления каждого блока найдите время, чтобы объяснить своему ребенку, что происходит, и убедитесь, что он или она использует соответствующие слова для описания действия.Найдите здесь другие логопедические игрушки, которые нам нравятся!

2. Ролевая игра

Большинству детей нравится играть в игры с переодеванием — ролевая игра позволит вашему ребенку без каких-либо ограничений раскрыть свое воображение. Когда вы вводите в игру разных персонажей, вы также можете вводить новые слова и помогать ребенку развить языковые навыки. Если есть определенные слова или концепции, которые вам поручил научить терапевт вашего ребенка, создайте персонажей, которые позволят вам использовать их естественным образом.

3. Говорите свой путь в течение дня

Поскольку цель состоит в том, чтобы ребенок мог общаться с другими, используя широкий и разнообразный словарный запас, имеет смысл заниматься в течение дня в различных ситуациях. Указывайте на вещи, которые вы видите, слышите, ощущаете на вкус и запах, и дайте ребенку возможность ответить и понять, что вы говорите. Поговорите о продуктах и ​​продуктах в продуктовом магазине, о том, что делают другие, когда вы проезжаете мимо них, о различных предприятиях, зданиях и объектах вокруг вашего дома.Просто не забывайте сохранять простоту и избегать детской болтовни.

4. Слушайте музыку

Слушать музыку вместе с ребенком — это эффективное занятие, способствующее развитию речи. Музыка имеет ритм и фокусируется на интонации, что может помочь в понимании слогов и других аспектах вербального общения. Для некоторых песен вы также можете использовать сопровождающие книги, чтобы следить за картинками и указывать на них, или разыгрывать слова песни, которые создадут для вашего ребенка связи между действиями и словами.

5. Исследуйте книги вместе

Не секрет, что детям нравится, когда им рассказывают сказки — вы можете использовать книги, чтобы развивать языковые навыки с раннего возраста. Независимо от того, есть ли в книге картинки или нет, обязательно сосредоточьтесь на языке и создайте у ребенка ассоциации, которые помогут ему развить язык. Не стесняйтесь останавливаться и обсуждать происходящее столько раз, сколько необходимо, и всегда давайте ребенку возможность рассказать историю, когда книга будет закончена.

Если вы сможете включить эти виды языковых упражнений в распорядок дня вашего ребенка, вы сможете добиться прогресса, не чувствуя себя рутинной работой — для вас или вашего ребенка!

Хотите попробовать другие логопедические занятия дома? Мы вас прикрыли!

Дополнительные ресурсы:

О Центре НАПА

Центр NAPA — это всемирно известная клиника детской терапии, предлагающая логопедию детям всех возрастов в традиционных или интенсивных условиях.Имея шесть клиник и всплывающих окон интенсивной терапии по всему миру, NAPA стремится помочь детям вести самую счастливую и здоровую жизнь. В NAPA мы применяем индивидуальный подход к терапии, потому что мы понимаем, что каждый ребенок уникален с очень специфическими потребностями. По этой причине нет двух одинаковых терапевтических программ. Если вашему ребенку нужны наши услуги, мы будем тесно сотрудничать с вами, чтобы выбрать для него лучшие методы лечения, создав индивидуальную программу, соответствующую потребностям вашего ребенка и целям вашей семьи.Пусть путешествие вашего ребенка начнется сегодня, связавшись с нами, чтобы узнать больше.

21 веселое детское речевое задание для поощрения развития

15 марта 2020 г. С первого дня ваш ребенок внимательно слушает вас, чтобы в конечном итоге общаться с вами. Затем эти навыки слушания превратятся в зрительный контакт, плач, улыбку, хихиканье, лепет и многое другое. Фактически, первое общение вашего ребенка начинается с плача.

Вы когда-нибудь замечали, что ваш ребенок по-разному плачет из-за разных потребностей? Различный крик — это способ общения ребенка с вами!

Но как детский крик перерастает в речь? К одному году у вашего ребенка разовьются невербальные и вербальные языковые навыки общения. Чтобы помочь вашему ребенку развить важные языковые навыки, вот 21 речевое упражнение для ребенка, которое поможет ему развить навыки слушания и развитие речи!

Годовые вехи развития речи и языка

В течение первого года у большинства детей развиваются следующие языковые вехи:

• Распознает знакомые голоса
• Отвечает на знакомые голоса, улыбаясь и смеясь
• Крик, визг, крик
• Имеет разные крики для разных нужд
• Общается с помощью жестов (указывает на бутылку, чтобы сказать, что ему / ей нужно больше молока)
• Повторяет звук или действия / жесты
• Отвечает на простые инструкции («Иди сюда, пожалуйста»)
• Повторяет слова
• Распознает названия обычных предметов
• Проявляет интерес к чтению книг

21 Детские занятия для развития речи и языка

1.Варенье для животных

Просто произнесите такие фразы, как:

• Корова идет «мычание»
• Утка издает «землетрясение»
• Курица идет «кудахтанье»

Это поможет вашему ребенку узнавать имена обычных животных и их уникальные звуки. Самое лучшее в Animal Jam — это то, что его можно делать где угодно, даже в машине!

2. Звуковые истории

Storytime — прекрасное время, чтобы сблизиться с вашим малышом. Но это также способ улучшить языковое развитие вашего ребенка.Чтобы овладеть речевыми навыками, вашему ребенку также необходимо научиться невербальному общению и звукам в ответ на повседневные вещи. Вместо того, чтобы читать книгу, развлекает чтение, добавляя выражения лица, интонации голоса, звуковые эффекты и звуки животных .

3. Обратный звонок

Младенцы общаются плачем, воркованием и визгом, чтобы привлечь ваше внимание. Когда он / она общается с вами, начните отвечать. Если ваш ребенок воркует, вернитесь в ответ. Если ребенок улыбается вам через всю комнату, улыбнитесь в ответ, сказав «Привет» и помахав ему рукой.

Младенцы учатся через подражание. Со временем ваш ребенок не только улыбнется, но и скажет вам «Привет», помахивая рукой.

4. Назовите этот цвет

Все сделано из цвета. Чтобы способствовать раннему распознаванию цвета, называет цвета всего, что вы видите .

Например: Назовите цвета автомобилей, проезжающих мимо, прогуливаясь по парку; Расскажите малышу, какого цвета одежда, цвета игрушек и т. д.!

5. Караоке

Сможете ли вы следить за мелодией или нет, вашему ребенку все равно! Пение — идеальный способ изучения языка , который включает в себя интонации голоса, новые слова и выражения лица.Так что продолжайте и корчите глупое лицо, напевая во все горло!

6. Обезьяна видит, обезьяна делает

«Обезьяна видит, обезьяна видит» — это выражение лица. Выражение лица — важный аспект развития речи, потому что оно передает эмоции. Исследования показывают, что невербальные формы общения, такие как мимика, составляют от 60 до 65% общения.

Чтобы вызвать усиление эмоций с помощью мимики, держите ребенка перед собой и имитируйте его мимику .Когда ваш ребенок улыбается, улыбнитесь ему в ответ. Еще лучше! Высуньте язык, сделайте глупое лицо и посмотрите, повторяет ли ребенок ваши выражения.

7. Зеркало, Зеркало

Поскольку время на животе является важной частью физического развития ребенка, использует время на животе с помощью зеркала . Мало того, что ребенок будет наслаждаться своим отражением, но каждый раз, когда он начинает ворковать или хихикать, он может видеть, откуда исходит звук, и его выражение лица, когда он «говорит».’

8. Велосипед

После смены подгузника или в любое время, когда ваш ребенок лежит на спине, берет ножки ребенка и перемещает их велосипедными движениями , напевая глупую песенку или декламируя детский стишок. Велосипедное движение позволит ребенку сосредоточиться на вашем лице, пока вы поете или разговариваете с ним.

9. Лицом к лицу

Лицом к лицу — одно из моих любимых забавных занятий по развитию речи! Лягте на пол вместе с малышом лицом друг к другу.Укажите на области ее / его лица, называя части лица. Это поможет вашему ребенку не только научиться зрительно-моторной координации, но и раньше узнавать части лица.

А еще лучше продвинуть это задание на шаг вперед, выполнив следующий пример:

1. Укажите на нос ребенка и скажите «нос»
2. Возьмите ребенка за руку и коснитесь его носа, говоря «нос». те же имена.

   10. Повторяй за мной

   Эта простая игра лучше всего работает, когда вы смотрите лицом к ребенку. Начните лепетать звуки, также известные как детский лепет (особенно с гласными звуками), и подождите, пока ваш ребенок повторит их вам. Вот некоторые распространенные воркования и бормотание: Ооо / ой; мама / дада.

   Обычно этот тип речи не развивается до четырехмесячного возраста. Так что не расстраивайтесь, если ваш месячный ребенок не приживется, просто дайте ему время. Вскоре вы и ребенок будете болтать взад и вперед.

   11. Назови мое имя

   Одно из самых больших языковых достижений, которое сделает ребенок, — это выучить / узнать свое имя! Хотя для каждого ребенка это индивидуально, большинство младенцев узнают свое имя и реагируют на него в возрасте от 3 до 6 месяцев.

   Чтобы помочь ребенку в развитии речи, по возможности произносите имя ребенка. Вот несколько забавных способов произнести имя ребенка:

   • Добавление его / ее имени в глупую песню,
   • Задавая вопрос с его / ее именем,
   • Замена имен книжных персонажей именем вашего ребенка.

   12. Эхо

   Для развития речи младенцам необходимо повторять или «повторять» слова. Отличный способ включить новые слова и улучшить языковые навыки — добавить выразительные фразы в повседневные ситуации.

   Например, если ваш ребенок роняет бутылочку на пол, скажите: «О нет!»

   Я обнаружил, что это упражнение также помогает развивать речь, добавляя звуковые эффекты к занятиям ребенка. Каждый раз, когда ваш ребенок прыгает, держа его / ее, добавляйте звуковой эффект, например, “ boing, boing .Пытаясь успокоить плачущего ребенка, раскачивайте его / ее взад и вперед, говоря: «Свист, свист».

   Со временем ребенок начнет «повторять» то, что слышит.

   Я знаю, это кажется глупым, и это потому, что это так! Эхо предназначено для увлекательного обучения младенцев, поэтому чем глупее вы получаете звуковые эффекты и забавные фразы, тем больше ребенок усваивает новые слова, звуки и фразы.

   13. Этот поросенок

   В следующий раз, когда ваш ребенок будет лежать на спине, возьмитесь за ногу и начните произносить стишок «Этот поросенок.«Поскольку в этой игре не исчисляется каждый из пяти пальцев на ногах, рифму нужно изменить, чтобы помочь ребенку выучить числа.

   Вместо того, чтобы сказать: «Эта поросенок пошел на рынок», скажите: «Первый поросенок пошел на рынок; второй поросенок остался дома »и т. д.

   Еще один стишок, который я использовал для распознавания чисел, — это произнести рифму следующим образом:

   • «Одна поросенок ушла на рынок»
   • «Две поросенка остались дома»
   • «У трех поросят был ростбиф»
   • «У четырех поросят не было ни одного»
   • «И пять поросят плакали крошечный, крошечный. , мы всю дорогу домой »

   Хотя это может дать рифму гораздо больше маленьких поросят, все же позволяет вашему ребенку слышать каждое число и считать число каждым пальцем ноги .

   14. Автобаз

   Carpool — это занятие, которое идеально подходит для ползающих младенцев! Пока ребенок ползет, присядьте, встаньте на четвереньки и научите ребенка толкать машину или грузовик, пока он ползет. Вашему ребенку не нужно постоянно держать машину в руке, достаточно лишь небольшого толчка между движениями ползания.

   Чтобы включить развитие речи, добавьте звуковые эффекты автомобиля ; рассказать анекдот про поездку на машине; поют «Колеса на автобусе / легковом / грузовом автомобиле»; и т.п.

   15. Ролл-а-мяч

   Эта игра идеально подходит для детей, которые могут сидеть без опоры и обладают хорошей координацией рук и глаз. Просто возьмите мяч (среднего или большого размера) и катите его прямо к себе. Развивайте языковые навыки, произнося фразы вроде «Вот твой красный мяч!»

   Roll-A-Ball может стать более продвинутым, помогая ребенку понять простые инструкции и отвечая на них. Попробуйте перекатить ему / ей мяч и попросить его / ее откатить мяч обратно.

   16. Считай со мной

   Вы можете помочь своему ребенку выучить числа, считая ему / ей вслух каждый день. Это занятие не требует от вас дополнительных усилий, просто начните говорить и считать вслух.

   Вот отличные способы включить подсчет чисел каждый день:

   • Подсчитайте каждую ступеньку, пока вы несете ребенка наверх,
   • Подсчитайте, сколько бананов вы купили в магазине,
   • Подсчитайте пальцы рук и ног ребенка.

   17. Исчезнуть, снова появиться

   Вместо того, чтобы играть в обычную игру в прятки, попробуйте поиграть с любимой игрушкой вашего ребенка или мягким животным. Спрячьте его игрушку из поля зрения. Подождите, несколько секунд и скажите « peek-a-boo ». Вы также можете включить в игру больше разговорных навыков, добавив творческий диалог!

   Примеры: «Peek-a-boo! Вот ты где . . . Мистер Медведь так по вам скучал! Слава богу, вы его нашли! »

   18.Пальчиковые куклы

   Маленькие куклы для пальцев или рук — отличный способ помочь вашему малышу развить языковые навыки! Рассказывая историю с помощью марионеток из пальцев или рук, вы демонстрируете ребенку следующие языковые и речевые навыки:

   • Различные выражения лица для выражения эмоций при разговоре
   • Творческий диалог между двумя или более марионетками (аналогично разговору между двумя людьми).

   19. Фрукты и овощи

   Большая часть речевого развития ребенка связана с повторяющимся слушанием и использованием повседневных слов.Один из способов помочь с распознаванием слов обычных фруктов и овощей — это поиграть с пластиковыми фруктами и овощами .

   Хотя ребенку нужно будет присматривать за имитацией пластиковой еды из-за мелких кусочков, он / она научится распознавать банан, морковь, грушу и многое другое!

   Кроме того, не забывайте считать свои фрукты и овощи для распознавания числа!

   20. Изобразите это

   Один из самых простых способов развить языковые навыки у младенцев — использовать карточки.Карточки с картинками и надписью помогут вашему ребенку начать распознавать изображение или действие на карточке вместе с соответствующим словом или фразой.

   Хотя ваш ребенок некоторое время не произносит слова вслух, это помогает ему / ей распознать картинку со связанным словом.

   21. Построй башню

   Построение башни из блоков идеально подходит для развития координации рук и глаз. Но это упражнение также можно использовать для поощрения развития речи у младенцев.

   Когда вы смотрите или помогаете своему ребенку складывать блоки, называет цвет блока вместе с подсчетом блоков , когда башня складывается. На многих доступных детских кубиках также есть картинки, на которых вы можете описать картинку своему малышу. Например: если у вас есть блоки с изображениями животных, назовите каждое животное вместе со звуком, который оно издает.

   Это процесс

   Развитие речи — это больше, чем просто произнесение слов. Это сложная система вербального и невербального общения.Чтобы выразить эмоции и мысли, малыш сначала начнет плакать, чтобы сообщить вам о своих потребностях.

   После общения плачем, небо предел для развития речи и вашего малыша!

   Но вашему малышу все время нужна ваша помощь! Лучший способ развить языковые навыки к первому году — это воображение и игра.

   В каждом из 21 указанного выше вида деятельности сочетаются:

   • Игры с воображением,
   • Простые инструкции для вас и ребенка, которым нужно следовать,
   • Действия, связанные как с вербальной, так и с невербальной речью.

   Так что начните играть в некоторые из этих веселых речевых и языковых заданий, чтобы дать вашему ребенку фору до того, как ему или ей исполнится год!

   Узнайте больше о том, как использовать детские занятия для достижения вех в развитии! Если ваш малыш уже достиг своих замечательных двоек, подумайте о , используя приложение Speech Blubs App в сочетании с автономными играми для детей, чтобы пополнить свой словарный запас .

   Приложение

   Speech Blubs поможет вашему ребенку наверстать упущенное!

   Не забудьте загрузить приложение Speech Blubs: доступно в App Store, Google Play Store и на нашем веб-сайте! Работайте над навыками имитации и артикуляции, пополняйте словарный запас, чтобы выражать потребности, и больше общайтесь! Установите свои индивидуальные цели прямо сейчас и начните учиться.

   Speech Blubs — это обучающее приложение для всех: Если вы хотите поработать над развитием языка или у вашего ребенка задержка речи, аутизм, синдром Дауна, потеря слуха, уздечка языка, волчья пасть или апраксия — дети находят это приложение очень полезный. Более 4+ миллионов родителей попробовали приложение — узнайте, что они говорят об этом.

   Вы получаете бесплатный доступ к Родительской академии и обучающим видео о развитии речи в приложении. Вы даже можете поговорить с нашим логопедом, если вас что-то беспокоит! Если вы все еще не уверены, посмотрите наш бесплатный веб-семинар с логопедом Тори или присоединитесь к нашей группе в Facebook для родителей.

   14 упражнений на артикуляцию для детей

   Если вам нужны логопедические занятия, которыми можно заниматься дома, в клинических условиях или в классе, вы попали в нужное место. От забавных и увлекательных упражнений на артикуляцию и игр, которые помогут развить и научить правильной артикуляции, беглости речи и регуляции голоса, до целевых логопедических упражнений, направленных на развитие способности ребенка понимать и выражать эмоции с помощью языка, этот сборник логопедических упражнений предлагает отличные способ помочь детям учиться и развиваться через игру!

   Что такое логопедия?

   Большинство людей считают, что логопедия направлена ​​исключительно на развитие правильной артикуляции и исправление речевых проблем, таких как заикание и шепелявость, и хотя логопед, безусловно, помогает с такими проблемами речи, работа логопедов и логопедов и языковых патологов ( SLP) идет намного глубже.

   Помимо улучшения речи, логопедия также может помочь человеку понять и выразить себя с помощью языка, что, в свою очередь, может помочь в таких вещах, как понимание прочитанного, письмо и орфография. Логопеды также могут помочь развить общение у невербальных людей и помочь в лечении людей с нарушениями глотания и кормления.

   Логопед на дому

   Хотя дома есть много логопедических игр, занятий и игрушек, которые могут пригодиться детям с проблемами речи, вам необходимо сначала проконсультироваться с обученным логопедом или логопедом, чтобы определить масштаб проблем, с которыми сталкивается ваш ребенок, и составить надлежащий план. План лечения.Как только это будет сделано, вы сможете помочь своему ребенку в проведении логопедических занятий дома, и мы будем рады поделиться с вами некоторыми из наших фаворитов!

   Примечание. Я не терапевт и не врач, у меня нет образования в детском возрасте, и я не одобряю использование каких-либо методов лечения, занятий, игр или игрушек, обсуждаемых на этом веб-сайте. Если вы подозреваете, что у вас или вашего ребенка задержка в развитии или другое основное заболевание, проконсультируйтесь с квалифицированным специалистом, прежде чем пробовать любую из этих идей дома.

   Логопедические занятия

   Что мне нравится в Pinterest, так это то, что он НАПОЛНЕН разнообразными развлечениями для детей, которые помогают им практиковать определенные навыки, даже не осознавая этого! Есть много блестящих логопедических упражнений, которые вы можете выполнять дома, чтобы помочь вашему ребенку развить артикуляцию, развитие речи, понимание прочитанного и навыки письма, и вам не нужно покупать модные логопедические игрушки, чтобы ими пользоваться. Вы можете импровизировать с играми и игрушками, которые, вероятно, уже лежали дома, и мы даже нашли печатные издания, которые вы можете скачать бесплатно.

   Учитесь с мистером Картофельная голова. Существует так много игрушек и игр, которые можно адаптировать для логопедии, и этот пост на The Dabbling Speechie вдохновит вас приобрести набор «Мистер Картофельная голова», если у вас его еще нет!

   Читать. Повторяющиеся книги — отличный способ попрактиковаться в артикуляции, и есть множество замечательных детских книг, в которых особое внимание уделяется определенным звукам, которые помогают при логопедической терапии, в том числе:

   Развлечение с соломкой. Питье разной консистенции через трубочку для питья или продувать воздух через соломинку для перемещения таких предметов, как помпоны, — оба отличных способа развить мышцы ротовой полости ребенка.

   Мини-гольф. Возьмите набор детских клюшек для гольфа и настройте эту игру «Положи речь» от The Speech Girls!

   Duplo Letter Sound Matching. Это звуковое задание для начинающих от This Reading Mama предлагает отличный способ попрактиковаться в различных звуках с вашим ребенком. Все, что вам нужно, это набор базовых кубиков LEGO Duplo, и вы можете настроить это упражнение так, чтобы нацелить его на всевозможные хитрые звуки и слова!

   Голосовая таблица Voice-O-Meter. Если ваш ребенок изо всех сил пытается отрегулировать свой голос и не может различить, как звучит голос «в помещении» и «на улице», эта таблица голосовых измерений «Учителя платит учителям» — отличное место для начала!

   Пой песни. Все эти глупые песни, которые ваши дети поют в дошкольных учреждениях, такие как «Row Row Row Your Boat», «Twinkle Twinkle Little Start» и «Itsy Bitsy Spider», предназначены не только для развлечения. Они также помогают развивать языковые навыки! Не бойтесь придумывать собственные слова и мелодии, чтобы отрабатывать звуки, с которыми ваш ребенок борется больше всего, и не забывайте делать это весело и увлекательно, чтобы это не напоминало практику.

   Поэзия. Да, вы правильно прочитали. Поэзия может помочь научить таким вещам, как декодирование, беглость и видение слов, и этот пост на Create Dream Explore научит вас, как именно превратить поэзию в логопедические упражнения!

   Горячий шоколад. Творчество. Эта бесплатная распечатка на сайте Teachers Pay Teachers предлагает увлекательный способ попрактиковаться в 20 различных словах с сочетанием букв S!

   Шарнирный боулинг. Возьмите пластиковый набор для боулинга и сделайте это упражнение «Articulation Bowling», которое я нашла на сайте «Консонансная речь».Это одно из тех простых занятий, которые вызывают у детей интерес и мотивацию, и в моей книге это беспроигрышный вариант!

   Ролл и пересказ. «Яблоко для учителя» — это отличное упражнение «Свернуть и пересказать», которое помогает детям обсуждать и резюмировать прочитанное, прежде чем изложить свои мысли на бумаге.

   WH-Questions Pizza Party! Еще одна бесплатная игра с логопедом на тему «Учителя платят учителям», нацелена на базовые WH- и How-questions, чтобы помочь в развитии языка, понимании прочитанного и т. Д.

   Коврики Play-Doh. Play-Doh предлагает успокаивающую сенсорную деятельность как в классе, так и дома, а эти бесплатные коврики Digraph от Playdough to Plato можно использовать для обучения сложных звуков детям, которые борются с артикуляцией. Playdough to Plato также предлагает набор действий по диграфу, который включает 10 мотивирующих действий по изучению диграфов для изучения самых популярных диграфов словами: CH, CK, KN, NG, PH, QU, SH, TH и WH. Получите копию ЗДЕСЬ.

   Mega Fluency Pack. Если ваш ребенок борется с беглостью речи, этот Mega Fluency Packet for Speech and Language Therapy on Teachers Pay Teachers поможет детям, которые борются с такими вещами, как повторение, междометие, продление и обход слов.

   Если ваш ребенок изо всех сил пытается сформулировать определенные буквы и звуки, нуждается в помощи для беглости речи, испытывает трудности с регулированием голоса, считает, что ему сложно понимать и выражать себя с помощью языка, или он полностью невербален, эти логопедические упражнения предлагают интересный способ помочь развитию навыки, необходимые для постоянного успеха.

   Не забывайте часто практиковаться, чтобы это было весело, и помните эти вдохновляющие слова Питера Ф. Друкера:

   «Самое важное в общении — это слышать то, о чем не говорят.’

   Этот пост содержит партнерские ссылки.

   Если вы нашли этот сборник логопедических упражнений полезным, поделитесь этим постом в Pinterest!

   А если вы ищете больше способов весело провести время дома со своими детьми, подпишитесь на нашу доску для детей, где мы делимся всеми видами потрясающих идей!

   Гвен

   Гвен — писатель-фрилансер и консультант по социальным сетям, ей около 40 лет, она нездорово любит макияж, прически и моду.Она живет с мужем и 9-летней дочерью в Торонто, Канада, и надеется когда-нибудь переехать в более теплый климат. Желательно завтра.

   10 лучших занятий по развитию речи у детей ясельного возраста

   Наша цель FirstCry Parenting — предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

   Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим требованиям и включает несколько уровней рецензирования, как нашей редакционной командой, так и экспертами. Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей.Напишите нам по адресу [email protected]

   .

   Последнее обновление 20 января 2021 г.

   Общение — важнейший аспект когнитивного развития детей. Языковое развитие необходимо для обучения. Если ваш ребенок хорошо говорит и понимает, его обучение и чтение также улучшатся. Если вы обнаружите, что у вашего малыша проблемы с языком или он не начал эффективно говорить даже после определенного возраста, вы можете предложить ему несколько забавных занятий, которые помогут ему развить языковые навыки.

   Видео: 10 упражнений по развитию речи для малышей

   11 занятий по развитию речи у детей ясельного возраста

   Следующие ниже коммуникативные и языковые упражнения для малышей могут помочь вашему ребенку выучить и моделировать свои языковые навыки.

   1. Играть в телефонную игру

   Игрушечный телефон может стать активным элементом игры вашего малыша. Возьмите пару игрушечных телефонов и представьте, что вы набираете его номер, чтобы позвонить ему.Предложите ему взять трубку и ответить. Научите его здороваться, когда он отвечает на звонок. Регулярное выполнение этого задания поможет вашему ребенку развить хороший телефонный этикет и улучшить его разговорные навыки.

   2. Пой с Ним

   Пение стихов из стихотворений и песен поможет вашему малышу улучшить свой язык, весело проводя время. Вы также можете вводить новые слова и учить его существительным и глаголам, используя песню.

   3. Играйте в «Назови вещь»

   Укажите на различные предметы в вашем доме и попросите малыша назвать их.Вы можете помочь ему с именами, пока он не начнет называть их самостоятельно. Это простой способ пополнить и улучшить свой словарный запас. В эту игру можно играть где угодно — у вас дома, в парке или даже в супермаркете.

   4. Говорите полными предложениями

   Задайте своему малышу простые вопросы и побудите его говорить полными предложениями. Это даст ему хорошее представление о том, как работает построение предложений, и поможет ему строить сильные, связные предложения. Спросите у ребенка простые вещи, например: «Хочешь апельсин?» и научите его отвечать полным предложением.Эта практика станет прочной основой на будущее, поскольку он сможет лучше формулировать свои мысли.

   5. Читай ему книги

   Чтение малышу каждую ночь — отличный способ познакомить его с разными словами. Прочтите ему простую книгу с картинками и задайте ему вопросы, связанные с этой историей. Вы также можете попробовать указать на изображения в книге и попросить его идентифицировать их. Это поможет улучшить его словарный запас и научит точно отвечать на заданные вопросы.

   6. Присоединяйтесь к точкам

   Нарисуйте пунктирный контур различных букв алфавита. Теперь попросите вашего малыша соединить эти точки и определить букву. Это улучшит его моторику и научит лучше писать. Вы также можете дать ему мелки или цветные карандаши, чтобы сделать его занятие увлекательным.

   7. Дайте Ему игрушки и куклы

   Дайте малышу игрушки или марионетки и поощряйте его к разговору с ними. Дети творческие и изобретательные — как только вы укажете им путь, они возьмут верх.Вы также можете использовать кукол для простых разговоров с ребенком. Поставьте кукольный спектакль, чтобы сделать игру более приятной.

   8. Подбери алфавит

   Нарисуйте на картоне буквы алфавита и передайте их ребенку. Затем дайте ему изображения предметов и попросите его идентифицировать их. Затем попросите его сопоставить изображение с начальной буквой объекта. Таким образом, он будет использовать фонетику, чтобы сопоставить буквы с объектом, тем самым развивая свою способность правильно писать.

   9. Установка полосы препятствий

   Если вашему малышу больше двух лет, вы можете создать простую полосу препятствий вокруг дома. Давайте ребенку по одной инструкции, чтобы он не запутался. Дайте ему время, чтобы завершить задание. Вы также можете написать инструкции на бумаге и разложить их по дому.

   Например, если вы хотите, чтобы он сидел в коробке, поместите на нее табличку с надписью «Сядьте в коробку». Затем вы можете проинструктировать его и подождать, пока он выполнит задание.Как только он настроится на занятие, вы можете попробовать дать ему больше, чем одну инструкцию за раз, и попросить его выполнить ее в течение определенного периода времени. Подобные занятия лучше всего выполнять, когда ребенок понимает простые инструкции и умеет читать. Такие занятия помогают развивать у ребенка способность к самовыражению.

   10. Разговаривайте с ним разумно

   Даже если ваш ребенок не сможет сразу ответить вам, он будет внимательно слушать. Спросите его мнение, мысли, симпатии и антипатии.Слушайте его, когда он отвечает, и повторяйте то, что он сказал, связными, грамматически правильными предложениями. Это может помочь ему лучше выражать свои мысли и улучшить его артикуляцию.

   11. Напряжение деталей

   Каждый раз, когда вы разговариваете со своим ребенком, поощряйте его говорить с вами в ярких деталях. Укажите на объект на улице (например, машину) и спросите, что это такое. Когда он говорит «автомобиль», добавьте к нему больше деталей («Это машина. Сине-черная, длинная машина»). Это расширит словарный запас вашего ребенка и разовьет его наблюдательность.

   Ваш ребенок будет подражать вам и учиться у вас, поэтому важно, чтобы вы практиковали хорошую грамматику и говорили как можно яснее, чтобы помочь ему уловить слова. Регулярно сообщайте ему новые слова и объясняйте, что они означают. Развитие речи может помочь вашему малышу подготовиться к успешному будущему, поскольку он сможет лучше общаться и ясно выражать свои мысли.

   Развитие речи — важная часть роста вашего ребенка. Некоторые дети выбирают его сразу же, а некоторым требуется время.Приложив немного терпения, вы сможете справиться с любыми проблемами разработки. Однако, если вы заметили задержку речи и плохие языковые навыки после трехлетнего возраста, несмотря на выполнение этих действий, обратитесь к врачу, чтобы выяснить первопричины, такие как нарушение слуха.

   Ресурсы и ссылки: Родители

   Также читайте: Лучшие игрушки для вашего ребенка 6-9 месяцев

   Логопедических упражнений, которые стоит попробовать вашему ребенку с аутизмом

   Дети с диагнозом расстройство аутистического спектра (РАС) часто имеют проблемы с коммуникативными навыками, такими как понимание и интерпретация языка.Логопедия предназначена для улучшения всех сфер общения вашего ребенка. Считается, что чем раньше ваш ребенок получит его, тем больше шансов улучшить его / ее коммуникативные навыки.

   Одним из самых больших препятствий, которые необходимо преодолеть, когда у вас есть ребенок с диагнозом РАС, может быть общение. Логопедия помогает развить у вашего ребенка выразительные и восприимчивые языковые навыки, чтобы помочь ему / ей эффективно общаться. Это включает в себя обучение функциональному использованию слов, которые он / она изучает, выражению себя с помощью устной речи или жестов, а также изучение того, когда и как общаться социально приемлемым или подходящим способом.

   В этой статье приводится список простых и увлекательных логопедических упражнений, которые вы можете выполнять дома с ребенком, чтобы улучшить его / ее коммуникативные навыки в различных условиях. Мы также коснемся необходимости логопедии и того, как она работает для некоторых аутичных детей.

   Загрузите БЕСПЛАТНОЕ руководство по

   Лечение аутизма и решения

   Потребность в логопедии

   Существует ряд причин, по которым некоторым детям с аутизмом нужна логопедия.Согласно исследованиям, проведенным Национальным институтом здоровья, примерно 25-50% детей с диагнозом РАС невербальны или испытывают трудности в общении с другими людьми.

   Логопедия используется не только для устранения трудностей в общении. Это также может помочь в развитии мелкой моторики и когнитивных навыков. По данным Американской ассоциации речи, языка и слуха, «участие родителей играет решающую роль в коммуникативном развитии вашего ребенка».

   Эти упражнения могут помочь со следующими проблемами, которые могут возникнуть у вашего ребенка:

   • Проблемы с кормлением
   • Слабые мышцы ротовой полости
   • Проблемы с пониманием значения слов и правильным способом их использования
   • Отсутствие зрительного контакта или способность жестикулировать или общаться невербально
   • Неспособность социально взаимодействовать с другими

   Упражнения, чтобы попробовать дома

   Предлагать варианты выбора

   Это упражнение учит взаимодействовать с другими с помощью жестов и зрительного контакта, помогает в функциональном общении и помогает развитие словарного запаса.Упражнение побуждает вашего ребенка указывать на то, что он / она хочет, и ассоциировать с его именем.

   Примеры того, как предлагать выбор:

   Во время еды возьмите 2–3 любимых блюда вашего ребенка и дайте ему возможность выбрать, что он / она хотел бы съесть. Если это хот-доги и куриные наггетсы, спросите ребенка, указывая на продукт: «Хотите хот-доги или куриные наггетсы?»

   Когда вы одеваете ребенка утром, позвольте ребенку выбрать, какого цвета носить носки. Снова выберите два варианта и укажите на каждый вариант, когда вы спрашиваете: «Вы хотите носить этот цвет или этот цвет?»

   Цель упражнения — заставить ребенка указать на предмет или устно выбрать предпочтительный предмет.

   Обучение основным словам

   Ключевые слова, которые можно использовать в различных ситуациях, очень важны для помощи детям с РАС в общении. Наиболее распространенные слова и знаки, которым обучают в логопедии, включают «больше», «открыть», «готово» и «помочь». Если ваш ребенок невербален или имеет ограниченный словарный запас, он / она может выразить основные потребности и желания с помощью основных слов.

   Дома вы можете начать со слова «больше» и использовать его во время еды. Подавайте ребенку небольшую порцию еды во время еды, и когда он / она закончит есть то, что находится на его / ее тарелке, смоделируйте знак «еще», произнося слово.Если вы впервые пытаетесь выполнить это упражнение со своим ребенком, возможно, вам потребуется его / ее подсказать.

   Это упражнение предназначено для того, чтобы научить вашего ребенка говорить то, что он хочет. Если ваш ребенок произносит слово или подписывает слово, он / она успешно выполнил упражнение. Это упражнение полезно для детей, которые не могут вербально или невербально выразить свои желания и потребности.

   
   
   
   Не пропустите наше специальное предложение.
   Щелкните здесь, чтобы узнать больше
   
   

   Игра в игры на сопоставление или сортировку

   Категоризация или сортировка вещей помогает вашему ребенку понять назначение вещей, а также сходства и различия в атрибутах предметов.Этот вид лечебных упражнений может помочь вашему ребенку развить навыки решения проблем.

   Интересный способ реализовать это дома — отсортировать картинки, которые вы рисуете, вырезать из журналов и т. Д. Сгруппируйте картинки вместе по схожим признакам, будь то еда, которую вы едите, фрукты и овощи или вещи, которые вы носите. Комбинируйте картинки, чтобы помочь вашему ребенку определить проблемы (с картинками) и способы их устранения.

   Для малышей вы можете попросить ребенка отсортировать вещи по цвету и форме.Пазлы — отличный способ для малышей отточить свои навыки решения проблем, потому что им нужно найти способ, чтобы детали соответствовали их месту.

   Чтение с ребенком

   Чтение всегда было воодушевляющим занятием, когда у вас был ребенок с РАС или TD (типичное развитие). Когда вы читаете ребенку или вместе с ним, указывайте на каждую картинку и рассказывайте ребенку, на что он / она смотрит. В зависимости от уровня коммуникативных навыков вашего ребенка вы можете задавать вопросы о картинках или предлагать ребенку указывать на картинки.Например, если вы смотрите книгу с изображениями животных, если там есть желтая утка, попросите ребенка указать на нее.

   Разговор о книге. В зависимости от возраста вашего ребенка вы можете по очереди задавать вопросы о книге. Задавайте вопросы о персонажах в формате «да» или «нет».

   Использование лицевых мышц

   Лицевые мышцы важны для детей с ослабленными оральными моторными навыками. Тонус лицевых мышц может влиять на артикуляцию речи у вашего ребенка.Попрактикуйтесь в смешных рожицах и звуках вместе с ним / ней. Попросите его / ее подражать вам, глядя в зеркало.

   Возможно, вы захотите выполнять это упражнение с ребенком каждый день, особенно перед зеркалом, чтобы ребенок мог видеть, делает ли он те же движения ртом.

   Доска с картинками

   Доска с картинками — важная форма общения с детьми с РАС, имеющими коммуникативные и языковые трудности.

   Вы можете использовать доску с картинками, чтобы помочь ребенку понять порядок, когда выполнять различные действия.Например, изображение ребенка, играющего, может представлять время игры, а изображение ребенка, которое ест, может представлять время приема пищи, и сообщать вашему ребенку, что «сначала время еды, затем время игры».

   Сенсорная деятельность

   Известно, что большой процент детей с РАС страдает расстройством обработки сенсорной информации. Это влияет на то, как их мозг обрабатывает, понимает, интерпретирует и получает информацию через органы чувств. Сенсорная игра предназначена для того, чтобы научить вашего ребенка ряду коммуникативных навыков с помощью его / ее органов чувств.

   Сенсорные упражнения выполняются с использованием сенсорных контейнеров, бутылочек и / или пакетов. Новые слова вводятся путем изучения органов чувств, а общение осуществляется путем взаимодействия с ребенком и задавания вопросов.

   Пример: я использую сенсорные контейнеры и бутылки с моим сыном, и я наполняю бутылки водой и блестками. Он встряхивает бутылку или вращает их, чтобы посмотреть, как движутся блестки. Затем я попрошу его показать мне, как движется блеск, и тому подобное.

   Упражнение на пение

   Многим детям с РАС нравятся упражнения на пение, которые помогают им распознавать слова и ассоциировать звуки с объектами.Это познакомит вашего ребенка с новыми словами и звуками, помимо связанных слов и звуков.

   Пример. Я пою с сыном песню «У старого Макдональда была ферма», потому что она учит его издавать разные звуки, какие животные находятся на ферме и какие звуки они издают. Еще одна песня, которую я использую со своим сыном, — «Колеса на автобусе». Я спрошу своего сына, что делает рог, что делает дверь, и буду издавать звуки вместе с ним, побуждая его подражать мне.

   Загрузите БЕСПЛАТНОЕ руководство по

   Лечение аутизма и решения

   Регулярные игровые занятия

   Регулярные игровые занятия с вашим ребенком — отличный способ общаться с ним / ней и расширять его словарный запас.Вы можете взять одну из его любимых игрушек, например грузовик или автомобиль, и имитировать звуки, которые издает автомобиль, рассказывая ребенку, что вы делаете. Это поможет вашему ребенку составлять предложения и складывать слова.

   Резюме

   В этой статье обсуждается ряд упражнений, которые можно использовать дома, чтобы улучшить коммуникативные и речевые навыки вашего ребенка. Как видите, занятия веселые и простые, и большинство из них расширяют возможности игр с вашим ребенком.Это то, что позволяет легко использовать эти коммуникативные навыки в повседневной жизни вне терапии.

   Когда вы являетесь родителем или опекуном, активно участвуя в терапии вашего ребенка, вы помогаете своему ребенку иметь причину для общения и причину использовать это в своих повседневных делах. Рекомендуется работать с логопедом или логопедом для руководства и поддержки при выполнении этих упражнений, а также для того, чтобы помочь вашему ребенку улучшить свои языковые навыки.

   Логопедические занятия для малышей

   Когда у вашего малыша задержка речи, может быть трудно помочь ему обрести уверенность в своих коммуникативных навыках.

   Сохраняйте спокойствие, терпение, позитивный настрой. Чем больше времени вы проводите с ребенком, тем лучше со временем разовьются его речевые навыки!

   Не позволяйте своему беспокойству заставлять их говорить четко.

   Мы собрали для вас ряд занятий, игр, игрушек и советов, которые помогут вам добиться прогресса сегодня, не выходя из дома.

   Наши фавориты: лучшие игрушки для малышей с задержкой речи

   Игрушки — отличный способ заинтересовать, взволновать и развлечь вашего малыша. Спокойный, позитивный настрой облегчит речь… и вам, и вашему малышу!

   Попробуйте эти лучшие игрушки для своего ребенка с задержкой речи:

   • Традиционные игрушки старой школы: деревянные блоки, машинки, лего, пластилин
   • Кукольные домики, куклы, чайные сервизы, чучела

   Важно то, что эти игрушки помогут вашему ребенку научиться шуметь, говорить и говорить.Присоединяясь к ним, вы поощряете языковое развитие!

   Как я могу помочь своему малышу с помощью логопеда дома? Попробуйте наши 5 лучших игр:

   Если вы ждете консультации со своим педиатром или логопедом по поводу задержки речи у вашего ребенка или проблем с произношением, не беспокойтесь.

   Есть ряд занятий, в которых вы можете принять участие, которые могут улучшить речь вашего ребенка. Попробуйте их и посмотрите, что лучше всего подходит для вас и вашего ребенка.Вот 5 наших лучших игр для логопеда дома:

   1. 1. Goof off : настройте тон, чтобы расслабиться и повеселиться. Заставьте ребенка хихикать с глупым лицом, глупым шумом или сумасшедшим выражением лица. Подчеркните буквенный звук, может быть, звук / r / с помощью RAZZLE DAZZLE или / hip / в HIPPOPOTAMUS! Используйте тупой тон и погрузитесь в него. Попробуйте что-нибудь настолько безумное, что вы не можете не смеяться! Вы заставите их улыбаться, смеяться или радовать и расслабиться в кратчайшие сроки. Они попытаются повторить вас и, в свою очередь, отработают эти звуки для своей речи.Используйте одни и те же слова снова и снова и, возможно, смешивайте их с разными словами, используя звуки, которые ваш ребенок может плохо произносить.
      2. Сыграйте в игру с мячом для пинг-понга : когда ребенок пьет воду или сок из соломинки, мышцы рта вашего ребенка становятся сильнее. Это те самые мышцы, которые используются для речи. Возьмите небольшой мяч для пинг-понга и сделайте гонку, чтобы увидеть, кто сможет быстрее пронести его через стойку ворот или по коридору, используя только соломинку, чтобы продвинуть мяч вперед.Эта игра может быть даже соревнованием между братьями и сестрами!
      3. Прочтите и повторите : найдите книгу, которая нравится вашему ребенку, и прочитайте ему каждую страницу вслух. Если они могут, они должны повторять каждое предложение или страницу после того, как вы прочитаете их вслух. Это повторение будет особенно полезно для закрепления ясной речи, включая правильную артикуляцию и понимание языка с течением времени. Прежде чем вы это узнаете, ваш ребенок будет читать вам свою любимую книгу.
      4. Пузыри : Еще одна веселая игра, надувание мыльных пузырей! Возьмите маленькую бутылочку с пузырьками и пусть ваш ребенок сдует ее.Они будут «тренировать» свои лицевые мышцы, используемые для речи, и получать удовольствие, наблюдая, как исчезают пузыри! Вы даже можете попробовать это во время купания с пузырчатой ​​ванной. Повторение — залог успеха!
      5. Для этого есть приложение. : введите «логопед» в App Store, и вы найдете множество вариантов. Попробуйте Otsimo Speech Therapy. Это приложение разработано со всеми видами игр, чтобы развлечь вашего малыша, заставляя его участвовать в речевой деятельности. В продукте нет рекламы и он безопасен для детей с использованием метода, известного как дополнительное и альтернативное общение.
   Что логопеды делают для малышей?

   Если вы никогда раньше не проходили логопедический сеанс, вам может быть интересно, чего именно ожидать.

   Как это работает? Когда дело доходит до сеансов, у нас есть процесс, который поможет вам, вашему малышу и вашему речевому патологу.

   • Ваш опыт начинается с вводного звонка, чтобы определить, подходим ли мы для ваших нужд
   • Затем вас встретит обученный логопед, чтобы начать индивидуальную программу терапии, ориентированную на конкретные нормы развития речи и языка вашего ребенка или области, которые могут быть отложены по сравнению с типично развивающимися детьми.
     • Методы могут включать в себя подписание или набор текста, анализ лицевых мышц для улучшения речи или артикуляции, изменение тона и другие подходы, которые помогут вашему малышу улучшить коммуникативные навыки.
   • Наши сеансы проходят в Zoom: терапевты взаимодействуют с клиентами и отрабатывают навыки, игры, повторения и другие действия для преодоления речевых проблем.
   • Терапевты часто предоставляют домашнее задание для вас и вашего малыша, чтобы вы могли практиковаться вместе между занятиями, по-настоящему интегрируя вас в логопедию вашего ребенка.
   • Программа каждого клиента уникальна в соответствии с его потребностями и целями, но большинство из них состоит из 12-недельных модулей с двумя 30-минутными занятиями каждую неделю.
   • В конце каждого модуля наша команда свяжется с вами, чтобы убедиться, что вы идете по пути к своим целям и прогрессу.
   Как найти подходящего логопеда для моего малыша?

   Поскольку этот человек будет работать с вашим малышом, важно провести собственное исследование.При выборе логопеда учитывайте следующие особенности.

   • Личность: это тот, с кем моему ребенку будет приятно находиться рядом? Я доверяю им? Они кажутся терпеливыми, понимающими и добрыми? Им нравится то, что они делают?
   • Ясность: ясно ли инструктор? Объясняют ли они свой процесс? Понимаете ли вы и ваш ребенок, о чем они говорят, чего ожидать от каждого занятия и какого прогресса вы добиваетесь?
   • Опыт. Специалисты по патологии речи проходят обширную подготовку по работе с различными людьми, страдающими сложными коммуникативными расстройствами. Вы должны быть уверены, что у тех, с кем вы решите работать, есть опыт и страсть к работе с детьми.
   Расписание
   • : доступен ли терапевт по расписанию, которое подходит вам и вашей семье?
   Когда малышу следует начинать логопедию?

   Для вашего ребенка критически важно достичь вех развития речи в год. Если вас беспокоит их прогресс, обратитесь за профессиональной помощью.

   Если вы считаете, что у вашего малыша задержка речи, сообщите о своих опасениях педиатру. Они порекомендуют пройти оценку у логопеда, эксперта по речевому общению.

   Мы рекомендуем вам запланировать вводный звонок сегодня, чтобы без давления получить консультацию по персонализированной виртуальной логопедии для вашего малыша.

   7 забавных упражнений для развития речевых и языковых навыков у малышей в октябре 2021 г.

   Может ли выполнение с вашим ребенком упражнений на задержку речи для малышей помочь в его языковых навыках?

   Вы можете поспорить, что это возможно!

   Если вам нужна помощь в разработке мероприятий, мы вас поможем!

   Сегодня мы поделимся некоторыми из наших любимых легких и веселых занятий, которые помогут развить языковые навыки!

   Давайте посмотрим на них!

   Выполнение действий с вашим ребенком, чтобы помочь с его задержкой речи у малышей , также отличный способ сблизиться! Вам не всегда нужно сидеть и выполнять определенные логопедические упражнения, чтобы улучшить их языковое развитие.

   Все мы знаем, что «работа» может быть утомительной, и дети могут легко отвлекаться или иметь очень короткую продолжительность концентрации внимания.

   Итак, помимо того, что вы сядете и выполните упражнения, данные вам логопедом, какие действия вы можете делать со своим ребенком, чтобы помочь ему с его речью?

   Я перечислил несколько действий по задержке речи у малышей ниже, чтобы вы начали!

   Но сначала давайте поговорим о задержках речи в целом.

   5 вещей, которые нужно знать о задержке речи у малышей

   Прежде чем мы перейдем к упражнениям с задержкой речи у малышей, давайте узнаем немного больше о том, что означает задержка речи.Во-первых, давайте рассмотрим несколько вещей, которых нет в задержке речи малыша .

   1. Задержка речи не означает, что ваш ребенок плохо слышит.

   Хотя проблемы со слухом могут (и часто вызывают) задержку речи, задержка речи не всегда означает наличие потери слуха. Педиатр вашего ребенка поможет вам выяснить, является ли одно причиной другого, проведя соответствующие возрасту тесты слуха.

   Я могу сказать вам по опыту, что у некоторых малышей более высокая толерантность к шуму, поэтому не думайте, что ваш ребенок не слышит только потому, что он не реагирует на громкие звуки рядом с ним.

   2. Это также не означает, что у него аутизм.

   Хотя у ребенка с аутизмом может быть задержка речи и речи, наличие задержки само по себе недостаточно для постановки диагноза. Опять же, ваш педиатр — лучший человек, с которым можно поговорить о ваших проблемах.

   Прочтите эти ресурсы о задержке речи и аутизме, чтобы помочь вам прояснить ситуацию: задержка речи или аутизм? а аутизм — это больше, чем просто задержка речи.

   3 .Задержка речи НЕ является задержкой интеллекта!

   СУПЕР, очень важно помнить: просто потому, что ваш ребенок не может общаться с вами на ожидаемом для его возраста уровне, НЕ означает, что он не умен.

   Мой ребенок отставал в способности говорить, но его речевые навыки восприятия в возрасте трех лет (то, что он понимал) были такими же, как у 7-летнего.

   4. На самом деле это не языковая задержка

   Мы часто используем речевую и языковую задержку как синонимы, но на самом деле это не одно и то же.Хотя они часто сходятся вместе, у вашего ребенка может быть задержка речи, но он развивает языковые навыки с «нормальной» скоростью, и наоборот.

   Речь — это то, что выходит изо рта вашего ребенка. Это способность соединить серию звуков в понятные слова и дать другим понять их. Язык — это способность понимать, что означают слова. Есть смысл?

   5. Это не редкость

   Знаете ли вы, что речевые и языковые расстройства затрагивают 5-10 процентов всех дошкольников? Важно понимать, что ваш ребенок не одинок, и вы тоже!

   Теперь, когда мы немного больше понимаем, что такое задержка речи, а что нет, давайте рассмотрим несколько моих любимых упражнений с задержкой речи для малышей!

   Задержка речи у малышей

   
   

   1.ЧИТАТЬ!

   Это одно из лучших упражнений для задержки речи у малышей! Когда вы читаете своему ребенку, он слушает вас и то, как вы составляете слова, и они даже не знают, что делают это.

   Дети — крошечные губки, они стремятся учиться и всегда это делают. Чтение вашему ребенку поможет в развитии его словарного запаса. Читать вслух книги — это здорово.

   Вот список, который поможет вам начать работу: 5 замечательных книг для чтения вслух для дошкольников
   

   2.

   Sing:

   Детские стишки отлично подходят для развития речи и языка. Знаете ли вы, что пение и обычная речь на самом деле исходят из разных частей мозга?

   Фактически, жертвы инсульта, которые теряют способность говорить, часто могут общаться с помощью пения. Та же теория верна и для вашего ребенка. Мой ребенок мог спеть «Ты мое солнышко» задолго до того, как смог сказать мне, что он хочет на обед.

   Посмотрите это видео, чтобы увидеть самые популярные детские стишки, которые можно петь вместе со своими детьми.

   3. Накормите их языком

   Я не имею в виду дать им хлопья с алфавитом. Когда ваш ребенок говорит, добавляйте ему описательные слова. Например, если ваш ребенок говорит «поезд», вы отвечаете «скорым поездом». Так все дети учат новые слова.

   4. Играйте

   Играйте с ребенком! Когда вы это сделаете, позвольте своему ребенку вести. Это создает безопасную среду, в которой им не нужно все время «разговаривать» со взрослыми. Вы поможете им обрести уверенность в себе.Важно использовать свое воображение!

   5. Извлеките батарейки

   Идея в том, что ребенок должен издавать звуки, создавать звуки, даже если они неправильные. Батарейки в игрушках мешают этому процессу.

   Лучше всего вернуться к основам. Лего, деревянный блок, бревна Линкольна, наборы поездов, кукольные домики, младенцы, пластилин… вы поняли. Вы хотите, чтобы ваш ребенок проявил творческий подход.

   Прочтите эту статью ► Веселые домашние логопедические занятия, которые помогут вашему малышу заговорить

   6.Выйти на улицу

   Ничто так не разбудит детское воображение, как прогулка на природе. По мере изучения указывайте на все, что вы видите, и называйте их для своего ребенка.

   Используйте полные предложения, чтобы сказать что-нибудь вроде «Посмотри на это голубое небо! Разве это не красиво? » или «Ой, смотрите! Я вижу летящую птицу! »

   Спросите его, что он тоже видит. Укажите на дерево и скажите: «Как это называется? Глупая мамочка не может вспомнить! » или даже более простые вещи, например: «Нам идти вверх или вниз по холму?»

   7.Откажитесь от «обучающих» игрушек.

   Развивающие игрушки определенно имеют свое место, но сейчас вам нужны детские игрушки, которые не говорят и не учат всех. Вы хотите, чтобы ваш ребенок сам учился.

   Вы же не хотите, чтобы они сосредоточились на игрушке с ярким светом и шумом. На самом деле это может негативно повлиять на ребенка с задержкой речи.

   Вспомните старые добрые дни, когда вы были ребенком, когда были игрушки, которые светились и шумели.

   Не пропустите наше бесплатное руководство по ресурсам ► Какие бесплатные ресурсы существуют для того, чтобы справиться с задержкой речи у малышей?

   Помогать ребенку развивать слова и язык не обязательно должно быть работой. На самом деле, не должен работать ни на кого из вас. В течение дня так много раз могут быть поучительными и образовательными моментами, просто возьмите их!

   Какие занятия вы выполняли со своим ребенком, у которого задержка речи в раннем возрасте? Помогите другим и поделитесь своими историями с нами ниже!
   .