ТРУДНОСТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА — ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ

Почему возраст 10-13 лет считается трудным? В этот период подросток переживает еще один кризис своего развития, пожалуй, самый серьезный. Происходит бурный рост организма, четкая половая идентификация, устанавливаются сферы влияния, отношения со сверстниками. Все это происходит не просто, а порой с самыми разными отклонениями в поведении. Дети становятся вспыльчивыми, несдержанными, бросаются из крайности в крайность, стремятся самоутвердиться, порой прибегая к непонятным для родителей способам. При этом неправильное отношение взрослых к подростку может негативно отразиться на его характере, отношении к жизни и мироощущении, и даже привести к тяжелой психической травме.

В неполной семье подросток часто ощущает себя ущербным. Если это мальчик, то ему хочется получать поддержку и одобрение взрослого мужчины. Отсутствие отца или редкие встречи с ним, которые, как правило, приносят только материальное, а не духовное удовлетворение, лишь обостряют одиночество подростка.

Для девочки отсутствие отца тоже приносит определенные проблемы. Отождествляя себя с женщиной-матерыо, она хочет видеть благородное и нежное отношение к ней мужчины, составить свой образ прекрасного рыцаря, который можно наделить знакомыми ей с детства мужскими качествами. А если такого образа в реальности нет, или он возникает на горизонте от случая к случаю? Девочка теряется, нередко обвиняет мать в том, что отец ушел из семьи, и может даже восхищаться его новой женой. Все это доставляет много неприятных переживаний маме. Но вам нужно понять, что вашему ребенку в этот период еще труднее. Подросток ищет себя в жизни. И порой не может определить свое место, потому что у самых близких ему взрослых людей все перепутано и перемешано, а жизнь оказывается не такой простой как в книжках и фильмах.

У подростка очень сильно выражена эмоциональная зависимость и чувствительность ко всем воздействиям на личность, особенно со стороны старших. Поэтому он стремится к самозащите, причем именно от родителей. Это происходит по той причине, что взрослые не понимают своих детей и ведут себя с ними не совсем корректно, забывая, что они уже выросли из младшего школьного возраста. И вам просто необходимо знать, что ваш ребенок напуган изменениями, происходящими в его организме, а ошеломляющие телесные ощущения как бы ставят его перед фактом: детство ушло безвозвратно и, чтобы стать другим — взрослым, он должен перестать быть прежним — ребенком.

Многие подростки начинают сомневаться в правильности своего физического развития, боятся показаться смешными окружающим и очень болезненно воспринимают критику в свой адрес. Поэтому постарайтесь не акцентировать внимание подростка на неприятных для него изменениях во внешнем облике. Например, если у вашей дочери появились прыщики, не охайте и не говорите с жалостью: «Как же тебя уродуют прыщи!», а лучше объясните девочке, что в подростковом возрасте многие дети сталкиваются с подобной проблемой, и существуют специальные косметические средства, позволяющие в короткий срок избавиться от этого недостатка.

Ведь в этот период подростку кажется, что все люди только и делают, что обсуждают его неуклюжесть, уродливое лицо и нескладную фигуру, а родители нянькаются с ним как с маленьким ребенком, хотя он уже вырос и, разумеется, заслуживает совсем иного обращения.

Стоит отметить, что все эти переживания, вызывающие сомнения в себе, компенсируются тем, что мальчики и девочки усиленно начинают поиск подтверждений своей физической «нормальности» и «взрослости». Девочки обращают пристальное внимание на размеры своих молочных желез и расстраиваются, если у их сверстниц грудь больше, а запаздывание, по сравнению с ровесницами, менструации они воспринимают, как величайшую трагедию. Мальчики же, помимо роста, ширины плеч и физической силы, главными признаками «взрослости» считают рост волос над верхней губой и на подбородке и развитие первичных и вторичных половых признаков.

Психологически переход из детства в юность тоже происходит не всегда благополучно. Если в семье подростка нет мира, если он не сумел адаптироваться в школьном коллективе, если он не может избавиться от комплексов, если он безответно влюбился и считает, что без любимого нет смысла жизни, если его первый сексуальный опыт привел к неблагоприятным последствиям, если… Таких «если» может быть очень много, и все они влияют на становление личности человека.

Ошибки, которые дети совершают в подростковом возрасте, часто оказывают негативное воздействие на всю их дальнейшую жизнь. Вашему ребенку в подростковом возрасте очень трудно, впрочем, как и большинству его ровесников, а отсутствие одного из родителей только усугубляет тяжесть проблем. Только вы можете помочь ему преодолеть все трудности и вступить во взрослую жизнь сильным и независимым человеком.

Наверное, вам известно, что в период полового созревания изменения происходят не только в сексуальной сфере организма, но и в нервной системе, что очень сильно сказывается на психике подростка. И все это, разумеется, сильно влияет на поведение ребенка и на его отношение к вам, к родственникам, друзьям, учителям. Ведь не случайно переходный возраст часто называют сложным, трудным, проблемным, а также возрастом тревог. И таковым он является не только для самого подростка, которому приходится справляться с неприятностями, но и для вас — его родителей. Вы должны проявлять чуткость и понимание к сыну или дочери, помогая преодолевать проблемы, с которыми они сталкиваются чуть ли не ежедневно.

Процесс достижения половой зрелости в медицинской терминологии принято называть половым созреванием. В это время в организме начинается серьезная перестройка, заключающаяся в усилении роста, формировании вторичных половых признаков и интенсивном проявлении сексуального инстинкта. Это переход от детства к взрослости, так называемый переходный возраст. В подростковом возрасте ребенок сталкивается с проблемами, которые остаются для него актуальными на протяжении всего периода взросления. Бурный рост, угловатость движений, изменение телесных форм, ломающийся голос, сексуальное напряжение — все это может стать для подростка серьезной проблемой, причем во многом неосознаваемой и потому беспокоящими еще больше. И кто, как не вы, должны помочь ребенку избавиться от беспокойства, объяснив, что все происходящее с ним — естественно.

Подростковый период — это время внутренне противоречивого и нередко конфликтного состояния утраты привычного и обретения нового физического «я». Накануне рывка в развитии дети часто становятся грязнулями: безо всякой на то причины перестают соблюдать правила личной гигиены. Почему же так происходит? Вы, вероятно, и сами этого не понимаете, а куда уж понять это вашему ребенку, который вдруг ни с того ни с сего перестал обращать внимание на своей внешний вид. Объяснить же это ни вам, ни себе он не может. Попробуем разобраться, почему так происходит.

Дело в том, что смутное чувство тревоги иногда заставляет подростка подсознательно противиться всему, что угрожает его взрослению. Он все еще боится вступления во взрослую жизнь, и потому сопротивляется этому, особенно когда кто-то пытается нарушить его неприкосновенность. Это касается в основном мальчиков, у которых подобный «антигигиенический» период протекает заметнее, чем у девочек. Длительность же такого периода варьируется в зависимости от темпов полового созревания, но обычно через год или полтора поведение подростка приходит в норму, и он уделяет должное внимание своему внешнему виду.

Надо ли вам бороться с нежеланием сына или дочери следить за собой? Разумеется, надо. Но делать это необходимо не с помощью угроз и наказаний.

Объясните ребенку, что неопрятность отталкивает и в большинстве случаев мешает нормальному общению. Не ругайте подростка, а попытайтесь привести ему примеры того, как внешний вид известных людей сыграл ту или иную роль их в жизни. Старайтесь говорить об этом как бы вскользь, так, чтобы ребенок не понял, что вы в данный момент его воспитываете. Пусть он думает, что самостоятельно пришел к решению всегда выглядеть опрятно.

Иногда подростки начинают искать дефекты там, где на самом деле их нет. «У меня слишком длинный нос», «У меня очень короткие ноги», «У меня слишком маленькая (слишком большая) грудь», «Я урод (уродина)» — скорее всего, вы уже слышали подобные заявление от своего подросшего ребенка. Надо ли отвечать подростку на них и, если надо, то что? Реагировать на такие мысли вслух просто необходимо. И ни в коем случае не говорите ребенку фразы типа: «Да, у тебя длинный нос, но зато красивые глаза», «Да, с такими короткими ногами моделью тебе не быть, ну ничего, зато у тебя склонность к математике» и т.

п. Вам лучше ответить следующим образом: «С чего ты решил (решила), что у тебя длинный нос? Мне со стороны виднее, что он абсолютно нормальный». Даже если вы согласны с заявлением ребенка о своем недостатке, постарайтесь немного приукрасить события, пойти на маленький обман, успокоив подростка. Со временем он сам поймет, что размер носа, груди, длина ног и т. п. — это не самое главное в жизни. А сейчас ему просто необходима ваша поддержка, поскольку подсознательно он ждет, что вы его успокоите, разубедив том, что он некрасив. Любые физические изменения пробуждают у подростка тревогу и сомнения: «Правильно ли я развиваюсь? Не отстаю ли от своих сверстников?». Сравнивая себя с ровесниками, которые чувствуют то же самое, он прежде всего видит их внешность, а не переживания и поэтому приходит к выводу, что он не такой, как все.

В этом возрасте ребенок часто сопоставляет свою внешность с внешностью признанных «стандартов красоты». И, конечно, в сравнении с ними он чувствует себя «уродом», начиная борьбу со своими «недостатками». Главной целью этой битвы является маскировка мнимого или действительного изъяна: с помощью одежды, косметических средств и т. п. Именно поэтому многие подростки надевают необычную одежду, делают пирсинг, тату, используют слишком большое количество косметики и парфюмерии. Тем самым они просто пытаются отвлечь окружающих от тех недостатков, которые, по их мнению, присутствуют в их внешности. Если вы сумеете убедить ребенка в том, что он выглядит для своего возраста вполне нормально, вам не придется переживать по поводу неординарных пристрастий в одежде сына или дочери.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Проблемы подросткового возраста

24.09.2016

Проблемы подросткового возраста

Переходный период — сложный этап в становлении личности. Для одних он проходит само собой, в соответствии с общими нормами, для других все намного сложнее. И чтобы не придумывали ученые, какие бы причины не изобретали (изменение солнечной активности, магнитные бури и прочее) основными факторами, влияющими на психику подростка, являются те, которые окружают его постоянно.

Основные причины, толкающие ребенка на отказ от жизни, тесно связаны с его ближайшим окружением ― семьей, родителями, друзьями, увлечениями, принадлежностью к той или иной субкультуре. Так же очень многое зависит от самого подростка, его личности, его приспособляемости к трудным жизненным ситуациям и умением с ними бороться.

Прежде чем внимательно рассмотреть причины суицида и как с этим явлением бороться, обратимся к типированию самоубийц.

Типы самоубийц

Психологи различают четыре типа людей, у которых могут появиться суицидальные наклонности:

эгоист ― человек, сосредоточенный на себе, выпавший из социума;
альтруист ―тот, кто наоборот слишком серьезно реагирует на происходящее в его окружении, слишком предан обществу и поэтому способен на «смерть за компанию»;
фаталист ― вера в предопределенность, отсутствие внутренней и внешней свобод, необходимых человеку для самовыражения;
аномичный самоубийца ― человек с неприятием общепринятых норм поведения и человеческих ценностей.

Есть ещё и так называемые имитаторы и именно эта группа широко распространена среди подростков. Имитаторы используют показной суицид как шантаж, для того, чтобы добиться своей цели. Но чаще, к угрозам совершить попытки суицида прибегают те, кто хочет избежать какого-либо действия или события в жизни. К сожалению, имитация суицида большинством воспринимается как исключительно шантаж или далеко зашедшая игра. Часто взрослые, окружающие подростка, игнорируют демонстративный суицид, считая, что это все от безделья и несерьезного подхода к жизни. Родители и учителя не всегда понимают, что причины, толкающие подростков на такой шаг, совсем не детские глупости, над которыми можно только посмеяться.

А между тем, у детей могут возникнуть очень серьезные переживания, с которыми он может оказаться не в состоянии справится в одиночку. Даже взрослые люди имеют потребность в сложных ситуациях или во время тяжелых потерь (смерть родных или друзей) «поплакать в жилетку»: поделиться своим горем с близкими, ощутить поддержку или получить совет. Что же говорить о подростке, который только начинает познавать жизнь во всех ее проявлениях? Для него суровая реальность может стать непреодолимой преградой для дальнейшего существования. Поэтому важно знать и всегда помнить о том, что любой истинный суицид ― критический шаг человека, который демонстрирует полнейшее отчаяние, а любая имитация самоубийства ― потенциальный истинный.

Важно понять, что подростковый суицид намного более сложен, чем может показаться. Да, никто не спорит, что демонстративный суицид, подобно иным вариантам показного поведения, свойственен подростковому возрасту. Однако за этим могут крыться серьезные проблемы, который подросток не в силах решить самостоятельно, и не в силах объяснить это окружающим.

Причины суицида среди подростков

Считается, что основными причинами для самоубийства являются: ситуация в семье, конфликты с родителями и друзьями, возникшее одиночество, унижения, которым подвергаются подростки со стороны сверстников. Но, эти категории, чаще всего, относятся к сложным социальным группам и условиям, неполным или неблагополучным семьям. Однако существует и огромное влияние массовой культуры, в которой в последнее время тиражируется «вирус самоубийства», который произрастает из культа смерти и подражания кумирам и героям книг, кинофильмов и анимации. Но обо всем по порядку.

Семейные отношения

Здесь сразу стоит отметить, что в основе причин самоубийств, связанных с ситуацией в семье и конфликтах с родителями, лежит недостаток внимания к ребенку. В наше время родители направляют свою деятельность больше на обеспечение материальных благ, нежели духовных. Все чаще приходится слышать выражение «вырастить ребенка» нежели «воспитать ребенка». Однако подобная замена понятий не приводит ни к чему хорошему. В переходный период подросток оставляется без нужной ему поддержки, его система ценностей формируется не в семье, а под влиянием интернета, друзей, улицы. Если ранее он полностью повторял все, что ему преподавали, то есть учился запоминать, то в переходном возрасте человек начинает учиться формировать свои собственные мысли. В поисках альтернативы поведения подросток начинает «делать наоборот». Подобное поведение является неотъемлемым этапом взросления. В это время происходит подмена ценностей и авторитетов. Вместо того, чтобы брать пример с родителей, подростки начинают искать новых авторитетных личностей. Ими могут оказаться ваши родственники, старшие братья и сестры, некоторые учителя и тренеры, а могут и чужие вам люди. Не найдя альтернативы, многие подростки копируют своих кумиров или «вожаков» компаний, которые очень редко могут служить хорошим примером для подражания.

Ситуация в семьях, где растет один ребенок, тоже может стать причиной возникновения мыслей о самоубийстве. Когда в семье двое и более детей, подростки имеют возможность полностью удовлетворять свои эмоциональные потребности в общении друг с другом. Они лучше понимают друг-друга и могут вовремя поделиться друг с другом своими чувствами. Когда же ребенок растет один, ему может не хватать внимания. Родители заняты, а ребенок предоставлен сам себе. И начинает искать другие источники для удовлетворения своего эмоционального «голода», а также для выхода гормональной энергии. Ребенок выходит из-под контроля, начинает проявлять упрямство, снижается успеваемость. И вместо того, чтобы приглядеться к нему, попытаться понять корень проблемы, родители отвечают на его поведение системой запретов и наказаний. Что может вызвать либо ответный протест, либо подавление личности. Переходный возраст — это всегда повышенная эмоциональность, слишком чуткая восприимчивость плюс максимализм и непробиваемая уверенность в собственной правоте и праве на свободу. Любое ограничение со стороны взрослых воспринимается как покушение на свободу личности и угнетение мечущегося духа. Что может спровоцировать демонстративный суицид.

В полных однодетных семьях зачастую можно наблюдать и перегиб в другую сторону. Ребенка окружают со всех сторон излишней заботой и вниманием. В таких случаях вырастает либо эгоист, который привыкает к тому, что мир вертится вокруг его персоны, либо человек, который не может принимать решения самостоятельно, т. к. за него всегда все сделают и решат родители. И тот и другой вариант ― подростки абсолютно не готовые к жизни в обществе. В этом случае легко спрогнозировать будущие конфликты со сверстниками, неспособность адаптироваться в социуме и последующее неприятие этого самого социума.

В неполных семьях, в которых ребенок воспитывается одним из родителей, проблема невнимания стоит очень остро. Мать, как правило, разрывается между работой, домом и воспитанием ребенка и ей не хватает времени на полноценное общение с ним. В результате, как и в других случаях, подросток идет со своими проблемами к друзьям или же замыкается в себе. И в том и в другом случае, он ищет ответы не там, где их можно найти. Все попытки сделать собственные выводы, которые он делает, сводятся к тому, что он никому не нужен, одинок и поэтому глубоко несчастен. Такие мысли рано или поздно приводят к подростковой депрессии и, как следствие, к попыткам суицида.

Невнимание или несерьезное отношение к проблемам и психологическим переживаниям своего ребенка ― прямой путь к неправильному пониманию ситуации и возникновению подавленных состояний, нередко приводящих к суициду.

Несчастная любовь

Как часто взрослые, оглядываясь назад, улыбаются, когда вспоминают свою первую несчастную любовь и размер «трагедии», которую в то время казалась невозможно пережить. Вот тут неплохо бы вспомнить и глубину отчаяния, боли и непонимания. Для подростка несчастная любовь может быть не просто крушением иллюзий, а полной потерей желания жить дальше. И разговоры о том, что «таких романтических приключений будет ещё очень много, и оно не стоит подобных страданий» вести не следует. Подросток просто напросто не поймет. Вместо помощи, вместо элементарной потребности выплеснуть свою боль, ребенок получает насмешку над его чувствами и горечью. Именно так воспринимается попытка отшутиться и утешить подобным образом.

В подростковом возрасте любовь воспринимается юношами и девушками, как нечто возвышенное и романтичное. Разочарование в любви часто приводит к суициду. Причем попытка свести счеты с жизнью в таких случаях носит зачастую некий оттенок театральности: подростки придумывают предсмертные записки, долго готовятся к самоубийству. Не заметить такие изменения в поведении может только слепой. Причем, в своих записках и стихах, подростки обвиняют в своей смерти «неблагодарных» возлюбленных, сопровождая это желанием вызвать в них чувство раскаяния – «вот я умру, и ты тогда поймешь, но будет поздно».

Как правило, в таких ситуациях подростки выбирают эффектные способы самоубийства, такие как перерезание вен, отравление медикаментами. Очень часто копируются варианты суицида из художественной литературы или из кинолент.

Школа и учеба

Нередко родители высказывают по отношению к своим детям слишком высокие требования. И, если ребенок не справляется с поставленной планкой, он может почувствовать себя никчемным и поэтому не имеющим право на дальнейшее существование. Разочарование в себе, неспособность соответствовать критериям строгих родителей приводит к неуверенности, депрессиям и появлению суицидальных наклонностей. Нельзя требовать от ребенка того, что он совершить не в состоянии. Если у подростка что-то не получается, не стоит акцентировать на этом повышенное внимание и постоянно обвинять его в бездарности и не способности. Необходимо поддержать его, помочь. Нет абсолютно бесталанных людей. Если не получается одно, всегда найдется что-то другое, в чем ребенок сможет преуспеть.

Ещё одна ошибка родителей заключается в том, что они пытаются сделать из своих детей то, чем они хотели стать сами. Если ребенок по своему складу гуманитарий, из него никогда не получится выдающегося математика. Если ребенок обладает творческими способностями к музыке, литературе или живописи, не следует пытаться сделать из него спортсмена. У него все равно не получится добиться успеха, что приведет к потере веры в себя, замкнутости. Подросток не просто не может самореализоваться, но и делает вывод о том, что никому не интересны его мнение и его интересы. Из-за этого в семье возникают конфликты и взаимное непонимание, накапливается раздражение, что может выплеснуться в попытку суицида. Тут действует принцип «если я никому не интересен как самостоятельная личность, если я не могу заниматься своим любимым делом, то зачем мне жить».

Выбирая для ребенка кружок или спортивную секцию, обязательно нужно учитывать его увлечения и особенности характера. Если ребенок индивидуалист, он никогда не сможет выложиться и показать высокий результат в командных видах спорта. Для таких типов личности проще отвечать за себя. В команде же такие дети теряются и совершают ошибки из-за боязни подвести своих партнеров. Кажется, что наоборот, это должно стать гарантией от ошибок, но на деле все оборачивается иной стороной. Ребенок настолько боится и волнуется, что не может сосредоточиться и правильно и своевременно реагировать на изменение ситуации в игре. Помимо того, что на данной почве у него возникают комплексы, так он ещё и получает постоянные обвинения от своих товарищей по команде и придирки от тренера. Понижается самооценка, подросток остро переживает в глубине души свои неудачи и винит себя в неспособности изменить ситуацию.

Также распространенной причиной для суицида является учебный процесс и связанные с ним сложности. Особенно это касается подростков с высоким уровнем интеллекта, которые сильно выделяются среди своих сверстников высокими оценками. В этом возрасте очень развито чувство «стаи», и тот, кто не вписывается в стандарты этой «стаи» становится изгоем и постоянно подвергается насмешкам и унижениям. Любой из взрослых может вспомнить так называемых «ботаников», над которыми издевались не слишком успевающие в учебе одноклассники. У таких подростков появляется острое чувство отчуждения, они не могут справиться с одиночеством и унижениями, и зачастую не видят другого выхода, нежели свести счеты с жизнью. Или уходят в субкультуру, в которой темы смерти и суицида присутствуют повсеместно.

Нередко школьники попадают в плохую компанию. Для того, чтобы соответствовать вожакам, которые чаще всего уходят в сторону конфронтации с учителями и родителями, приобретают вредные привычки и асоциальное поведение. Согласитесь, среди заводил компаний редко можно встретить хороших мальчиков и девочек. Как правило, это не слишком преуспевающие в учебе дети, которые не обладают большими способностями либо являются запущенными детьми из неблагополучных семей. Чтобы выделится и самоутвердиться, они осознанно становятся «хулиганами», собирая вокруг себя стайки себе подобных. Но в такие компании попадают и вполне благополучные подростки, которые думают, что проще стать «как все», чем противостоять насмешкам. Здесь действует боязнь стать изгоями. Но в итоге, рано или поздно, они понимают, что находится в подобной компании для них невозможно. Внешне они продолжают вести себя как обычно со своими псевдодрузьями, а внутри происходит конфликт с собой. Все больше и больше запутываясь в таком противоречии, подростки находят единственный выход ― самоубийство.

Беда в том, что в наших школах отсутствуют кабинеты психологической помощи. Всевозможные психологические и реабилитационные центры — это хорошо. Но далеко не каждый подросток самостоятельно станет обращаться туда. Если бы в школах наряду с учителями, творческими работниками и врачами работали профессиональные психологи, многих трагедий удалось бы избежать. Учителя и друзья, заметив нездоровые отклонения от привычного поведения у своего ученика или товарища, имели бы возможность обратиться к специалисту с просьбой помочь.

Мода на суицид

Для взрослых может показаться странным, но в последнее время среди подростков появилась мода на коллективный суицид. Откуда это пошло, мы рассмотрим чуть позже. Молодые люди создают целые сообщества, знакомятся на сайтах, посвященных суициду, в интернете, изучают способы самоубийств и договариваются о том, как, где и каким образом они перейдут «грань между жизнью и смертью». Красиво звучит, не правда ли? Для подростков ― это своего рода игра, которая в итоге приводит к трагическим последствиям.

Такой «моде на смерть» сильно способствует массовая культура и СМИ. Существует огромное количество книг, фильмов, анимации и видеоигр, где тема смерти возводится в своеобразный культ. Причем все это окружается элементами романтики и особой эстетики. Отдельный акцент делается на исключительность, на особенность людей, которые подобным образом возвышаются над обыденностью и примитивными представителями общества.

В современное время большую популярность приобрели темы вампиризма, возрождения через смерть, обрядов, связанных с потусторонним миром. Такие фильмы, как «Сумерки», «Дневники вампира» пропагандируют мысль о том, что смерть ― это нечто нормальное и даже жизненное. Родители часто не придают значения подобным образцам современной массовой культуры, а тем временем именно на таких сюжетах воспитываются их дети. Взрослые, которые росли на сказках братьев Гримм, Шарля Перро, русских народных сказках, в которых наоборот описывалась борьба со злом, где герои всячески пытались смерти избежать, не видят существующей опасности, исходящий от современных историй. Помимо того, что культ смерти в среде подростков вызывает повышенный интерес, смерть преподносится красиво и эффектно. Для неокрепшей психики подростка, обладающей повышенной восприимчивостью и эмоциональностью, подобная романтика становится весьма привлекательной.

К сожалению, современные достижения в области интернета и телевидения, дают возможность насаждать любые идеи. Телевизионные программы насыщены фильмами, в которых присутствует много насилия и смерти. Вампиры, оборотни и прочие представители потустороннего мира заполнили экраны телевизоров и просторы интернета. Так или иначе, подростки проводят огромное количество времени перед телевизором и монитором, так что приходится констатировать неприятный факт: массовая культура воспитывает больше, чем родители. К сожалению, полное отсутствие цензуры играет здесь отрицательную роль. Если раньше все произведения, появляющиеся на полках книжных магазинов и попадающие в программу телевизионных передач, проходили строгий ценз, то сейчас этого нет. Нет фильтрации ― есть безвкусица и возможность рекламировать любые идеи. При этом сами родители не обладают достаточной культурой потребления СМИ и интернета. Они не информированы от том, что может увидеть их ребенок в просторах сети. Сами они потребляли лишь ограниченную свободу информации, например, в период падения железного занавеса. В то время не было столько возможностей для проникновения суицидальных мыслей в широкие массы.

Сейчас же даже в таком популярнейшем фильме как «Гарри Поттер» затронута идея самопожертвования и возрождения через смерть, которая особенно ярко показана в последней части киноэпопеи.

Особое место в современной субкультуры занимает аниме. Мультфильмы и сериалы, созданные в этом жанре, всегда отличались особыми сюжетами. В настоящее же время, появилось очень много аниме, содержащих темы смерти и насилия. И это в то время, когда популярность данного жанра приобрела мировые масштабы. Приведем несколько примеров аниме фильмов и сериалов, которые пользуются наибольшим успехом у подростков.

Самым популярным среди поклонников аниме стал сериал «Тетрадь смерти». В руки школьника попадает универсальное средство убийства, анонимное и тайное, которое гарантирует безнаказанность. Само собой последствия трагичны и необратимы. Сюжет «Эльфийской песни» основан на теме мести и насилия: над девочкой в секретной лаборатории проводят жестокие эксперименты. Сойдя с ума от пыток и получив раздвоение личности, она восстает против своих мучителей и убивает всех, даже случайных людей, которые попадаются ей под руки. Обладая чудовищной силой, она расчленяет людей на части. Все это можно увидеть уже на первых десяти минутах первой серии. «Серийные эксперименты Лэйн» также имеет трагический сюжет, который начинается с того, что девочка-подросток прыгает с крыши на фоне протекающей равнодушной общественной жизни и смеха окружающих. Далее показывается история девочки-изгоя, над которой смеется весь класс. Вампирский треш-сериал «Хелльсинг» насыщен сценами массовых убийств, совершаемых непобедимым кровопийцей, который вместо отвращения вызывает сопереживание и даже сочувствие. Причем аниме нарисовано мрачными красками, а фоном идет агрессивная и тревожная музыка. К популярным фильмам, также пропагандирующих культ смерти и насилия, относятся и «Евангелион» (подростка использует его отец для собственного спасения от неизбежного конца света), «ТеХнолайз» (якудза отрубают герою руку и ногу, ставя его на путь мести), «Черная библия», которая вне конкуренции по показанным извращениям и жестокости на экране, «Аки Сора», где затронута тема инцеста. Список можно продолжать и продолжать. И все эти «произведения искусства» легко доступны в России, их можно спокойно найти и скачать в интернете, а некоторые из них регулярно транслируются на официальном телевидении. Смерть рассматривается как протест, а самоубийство как способ противопоставить себя миру, в котором человек не может достигнуть понимания. Насилие отражается как обыденность.

Тема суицида существует и в современных молодежных течениях. Например, среди представителей эмо и готов наличие на теле признаков неудачных попыток суицида воспринимается практически как высшие знаки отличия. Такие люди имеют высокий статус в тусовке и пользуются всеобщим уважением. За этим всем стоит не только эпатаж, но и показательная демонстрация приручения страха перед смертью, выход на более высокий духовный уровень по шкале критериев данной субкультуры.

Нередко суицидальное поведение носит подражательный характер. Механизм прост и понятен: подростки пытаются стать такими же, как их кумиры, во всем им подражать, включая и способ ухода из жизни. Давно замечено, что после смерти знаменитых культовых музыкантов (Курт Кобейн, Дженис Джоплин, Джим Моррисон) повсеместно происходят массовые самоубийства подростков. В нашей стране подобный печальный опыт был получен после загадочной смерти Игоря Сорина, популярного участника группы «Иванушки Интернейшнл», прославившегося исполнением песни «Тучи». Осенью 1998-го года прокатилась целая волна «полетов» с крыш среди юных девушек в возрасте от 12 до 18 лет.

Тенденция к суицидальному поведению массово пропагандируется в песнях и клипах многих знаменитых исполнителей, имеющих огромные толпы поклонников. Среди рок-музыкантов это стало уже привычным атрибутом. Однако, и поп-музыка не отстает. В клипах поп-исполнителей периодически мелькают бинты на руках, бритвы, вскрытые вены, в текстах мелькают фразы, смысл которых сводится к «я не могу жить без тебя», что находит благодатную почву у подростков, страдающих от неразделенной любви.

Особую роль играет декаданс, который никак не выйдет из моды, хотя и группы «Агата Кристи», внесшей основной вклад в популяризацию данного стиля, уже не существует. Тем не мене тема упадка и суицида все ещё находит своих почитателей и последователей.

Суицид и СМИ

Как ни странно, пристальное внимание к теме суицида среди подростков, каждый случай которого в последнее время широко освещается в средствах массовой информации, тоже провоцирует молодое поколение на попытки самоубийства. Однако показатели исследований и статистика безжалостны. Ещё в семидесятых годах прошлого века американским ученым был проведен ряд исследований, в результате которых в психологии появился термин «синдром Вертера». После публикаций о самоубийстве подростка, получивших широкий резонанс в прессе, в течение следующей недели происходит новая волна суицидов среди молодежи. Доказана и зависимость между количеством упоминаний о первом случае самоубийства и числом суицидов, последующих вслед за ними. Среди подростков с восприимчивой психикой и сложностями в самореализации это воспринимается как возможность стать героем, прославится на всю страну, быть в центре внимания. Подумать только, о нем расскажут по телевизору, напишут в газетах, и волна сообщений пройдет по новостным лентам и блогам в интернете!

К тому же здесь играет роль и фактор популяризации суицида в массовой культуре. Смерть кажется чем-то загадочным и манящим, появляется соблазн испытать на себе попытку преодоления страха перед ней. Самое печальное, что в таком возрасте ещё нет полного осознания, что смерть необратима. Что вернуться в этом мир уже не удастся, как и насладиться произведенным эффектом. Дети не сталкивались со смертью и не понимают того, что делают. В отличии, например, от нашего послевоенного поколения, воспитанного в духе жизнелюбия. В Великую Отечественную, когда смерть и горе коснулись каждого человека в стране, люди приобрели особо ценное отношение к жизни. Сейчас, перед подростком есть картинка из игры, где у героя несколько жизней, и ореол романтики, которым оброс образ смерти в современной подростковой культуре.

В советское время не зря существовал запрет на публикации и репортажи о самоубийствах. Особенно подростковых. Те, кто сформировал это табу, прекрасно были осведомлены о «синдроме Вертера» и понимали его последствия.

Средства профилактики суицида

Прежде всего, родителям важно помнить, что ребенку жизненно необходимы внимание и забота. Как и желание понять его, принимать участие в его жизни. При этом важно не само понимание, а принятие его позиции, одобрение.

В ребенке с малых лет нужно закладывать стержень, воспитывать в нем личность, развивать интерес и поддерживать его желания заниматься тем или иным делом. Когда подросток по-настоящему увлечен своим делом, когда у него появляются друзья, разделяющие его интересы и говорящие с ним на одном языке, он не потеряет вкус к жизни, т.к. он всегда будет ставить перед собой планы и задачи, которые нужно реализовать.

Занятия спортом также помогают отвлечь ребенка от влияния негативных факторов. Помимо того, что дети приучаются к дисциплине, у них вырабатывается характер бойца, а физическая активность, как давно уже было доказано, является прекрасным средством профилактики депрессивных состояний. Главное выбрать тот вид спорта, который придется ребенку по душе. Пусть сам решит, где хочет себя попробовать. Не получится здесь, всегда можно будет попытать свои силы в другом виде спорта.

Большое значение играет литература, мультфильмы, кино. Классика прививает правильные человеческие ценности. Важно подбирать те книги, которые помогут ребенку составить верное представление о мире, о роли человека в обществе, о ценности человеческой жизни. Хорошим образцом для подражания являются герои книг, демонстрирующие благородные поступки, борющиеся за жизнь и преодолевающие жизненные трудности. Все остальное, безвкусное и отрицательное подросток найдет сам, но он уже будет готов к этому, имея заложенный культурный стержень.

Родители и сами могут стать хорошим примером для своего ребенка. Не унывать, проявлять стойкость духа, доброжелательность и веру в будущее.

Необходимо всегда приглядываться к своему ребенку, особенно в подростковом возрасте. Именно в переходный период взросления появляется масса соблазнов, мимо которых подростку сложно пройти и трудно устоять перед искушением. Особое внимание стоит обращать на интересы ребенка, на его окружение.

Если подросток перестает следить за собой, за своей успеваемостью, не делится своими планами на будущее, меньше общается с друзьями, замыкается в себе ― это признаки того, что пора бить тревогу. Нельзя уходить от проблемы и делать вид, что ничего не происходит. Необходимо окружить ребенка заботой и вниманием. Именно участие и забота являются мощнейшими ободряющими средствами. Очень важно сосредоточить внимание на том, что говорит ребенок или что он чувствует. Когда беспокоящие скрытые мысли выходят на поверхность, то проблемы кажутся менее фатальными и более разрешимыми. Также необходимо вселить надежду, не дать остаткам оптимизма уйти и ввергнуть подростка в полное отчаяние.

Многие родители совершают ошибку, пытаясь не затрагивать тему смерти. Практически у всех есть пожилые родственники, которые уходят от нас в мир иной и с этим ничего невозможно поделать. Сердобольные родители пытаются оградить ребенка от потрясений, связанных с отпеваниями и похоронами. Не стоит этого делать. Ребенок должен понимать, что смерть существует, что она реальна, как и жизнь. Если умер домашний любимец, то не стоит его хоронить, пока ребенок в школе. А потом рассказывать сказки, что питомец убежал. Смерть естественна и присутствует в нашей жизни, поэтому не стоит создавать ребенку уютный, но искусственный мир. Как показывает статистика, подростки, которые сталкивались со смертью в реальности, воспринимают ее без всякого налета романтизма. Она не является для них чем-то таинственным и загадочным.

В подростковом возрасте проблемы часто кажутся неподъемными, если с ними приходится справляться в одиночку. Важно внушить своему ребенку, что не стоит принимать скоропалительных решений, потому что «все непосильные ноши со временем станут не больше, чем просто прошлым». А пути решения проблем найдутся всегда, особенно если он не один и в любое время может найти у своих близких поддержку и понимание.

UMI.CMS — Проблемы подросткового периода

Проблемы подросткового периода

 Какой он – подростковый возраст ребенка? Что происходит с подростком в этот период и на что следует обратить внимание родителям в общении со своими детьми

 Подростковым считается возраст от 12 до 17 лет. В этот период подростки проходят некую адаптацию, они сталкиваются с многочисленными психологическими проблемами: стараются приобрести независимость от родителей, по-новому выстраивают свои отношения со сверстниками и др. Наиболее остро в этот период встает вопрос взаимоотношений с родителями.

В подростковом возрасте у ребенка появляется чувство взрослости, дети хотят казаться взрослее своих лет. Подросток начинает более активно отстаивать свои права и зачастую в этом идет на конфликт с родителями. Конфликтные ситуации все чаще заставляют ребенка замыкаться, ограждать себя от родителей, т.е. подросток оказывается в своем микромире, где позволяет себе некую вседозволенность, он ощущает более сильную потребность в общении со сверстниками. Появляется подростковая дружба, это приводит к объединению в неформальные группы.

Подростки стремятся во всем походить на сверстников и пытаются выделиться в группе, хотят заслужить уважение и бравируют недостатками, требуют верности и меняют друзей, их личностная нестабильность порождает противоречивые желания и поступки.

Наиболее важными и напряженными являются в этот период отношения подростка с родителями. Конфликт связан с тем, что ребенок стремится освободиться от родительской опеки и контроля, зависит это от многих факторов. В большей степени, от условий, связанных с материальным положением семьи, ее психологической атмосферой, стилем воспитания, уровнем образования, социальным положением и родом занятий родителей.

На самом деле подростки не стремятся к полной свободе, они хотят иметь право делать собственный выбор, проявлять свою независимость, спорить со старшими и нести ответственность за свои слова и поступки, однако полная свобода им не нужна.

Родители интересуются всеми сторонами жизни своих детей. Наиболее частыми причинами конфликтов являются: выбор друзей, частота посещений школьных вечеров и свиданий, занятия подростка, отход ко сну, выбор одежды, прически, необходимость работы по дому. Конфликты с родителями возрастают при негативном поведении подростка, его демонстративном неуважении к отцу и матери, ссорах с братьями и сестрами, сложных отношениях с родственниками. Но, несмотря на случающиеся конфликты, большинство подростков все же характеризуют отношения в семье как теплые, связанные с переживанием положительных эмоций.

У кого-то подростковый переход от детства к взрослению проходит совершенно незаметно, для кого-то становится настоящей катастрофой. Еще недавно послушный и спокойный ребенок вдруг становится «колючим», раздражительным, он то и дело вступает в конфликт с окружающими. Это нередко вызывает непродуманную отрицательную реакцию родителей. Их ошибка состоит в том, что они пытаются подчинить подростка своей воле, а это только ожесточает, отталкивает его от взрослых. А это ломает растущего человека, делая его неискренним приспособленцем или по-прежнему послушным, вплоть до полной потери своего «Я». У девочек, вследствие их более раннего развития, этот период часто бывает сопряжен с переживаниями первой любви. Если эта любовь не взаимна, и вдобавок отсутствует понимание со стороны родителей, то душевные травмы, нанесенные в этот период, могут изломать всю дальнейшую судьбу девушки. Родители всегда должны помнить, что их девочка – уже не ребенок, но еще и не взрослый человек.

Подростковая самостоятельность выражается, в основном, в стремлении освободиться от опеки, контроля. Нуждаясь в родителях, в их любви и заботе, в их мнении, дети испытывают сильное желание быть самостоятельными, равными с ними в правах. То, как сложатся отношения в этот трудный для обеих сторон период, зависит, главным образом, от стиля воспитания, сложившегося в семье, и возможностей родителей перестроиться – принять чувство взрослости своего ребенка.

Основные конфликты возникают из-за родительского контроля  за поведением, учебой подростка, его выбором друзей и т.д. крайние, самые неблагоприятные для развития ребенка случаи – жесткий, тотальный контроль при авторитарном воспитании и почти полное отсутствие контроля, когда подросток оказывается предоставленным самому себе, безнадзорным.

Существуют и другие варианты родительского контроля:

— Родители регулярно указывают детям, что им делать;

— Ребенок может высказать свое мнение, но родители,  принимая решение, к его голосу не прислушиваются;

— Ребенок может принимать отдельные решения сам, но должен получить одобрение родителей, родители и ребенок имеют почти равные права, принимая решение;

— Решение часто принимает сам ребенок;

— Ребенок сам решает подчиняться ему родительским решениям или нет.

Демократичные родители ценят в поведении подростка и самостоятельность, и дисциплинированность. Они сами предоставляют ему право быть самостоятельным в каких-то областях своей жизни; не ущемляя его прав, одновременно  требуют выполнения обязанностей. Контроль, основанный на теплых чувствах и разумной заботе, обычно не слишком раздражает подростка; он часто прислушивается к объяснениям, почему не стоит делать одного и стоит сделать другое. Формирование взрослости при таких отношениях проходит без особых переживаний и конфликтов.

Авторитарные родители требуют от подростка беспрекословного подчинения и не считают, что должны ему объяснять причины своих указаний и запретов. Они жестко контролируют все сферы жизни, причем могут это делать и не вполне корректно. Дети в таких семьях обычно замыкаются, и их общение с родителями нарушается. Часть подростков идет на конфликт, но чаще дети авторитарных родителей приспосабливаются к стилю семейных отношений и становятся неуверенными в себе, менее самостоятельными.

Ситуация осложняется, если высокая требовательность и контроль сочетаются с эмоционально холодным, отвергающим отношению к ребенку. Здесь неизбежна полная потеря контакта. Еще более тяжелый случай – равнодушные и жестокие родители. Дети из таких семей редко относятся к людям с доверием, испытывают трудности в общении, часто сами жестоки, хотя имеют сильную потребность в любви.

Сочетание безразличного родительского отношения и отсутствие контроля – гипоопека – тоже неблагоприятный вариант семейных отношений. Подросткам позволяется делать все, что им вздумается, их делами никто не интересуется. Такая вседозволенность как бы снимает с родителей ответственность за последствия поступков детей. А подростки, как бы они иногда не бунтовали, нуждаются в родителях как в опоре, они должны видеть образец взрослого, ответственного поведения, на который можно было бы ориентироваться. Что касается неконтролируемого поведения детей, то оно становится непредсказуемым, зависимым от других, внешних влияний. Если подросток попадает в асоциальную группу, возможны наркомания и другие формы социально неприемлемого поведения.

Родительская любовь – совершенно необходимое, но недостаточное условие благополучного развития подростка. Гиперопека – излишняя забота о ребенке, чрезмерный контроль за всей его жизнью, основанный на тесном эмоциональном контакте, — приводит к пассивности, несамостоятельности, трудностям в общении со сверстниками.

Конфликты также возникают при отношении родителей к подростку как к маленькому ребенку и при непоследовательности требований, когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность. Но часто источником конфликта становится внешний вид подростка. Родителей не устраивает мода, которая привлекает их ребенка, либо прическа, которую хочет ребенок носить. В то же время подросток стремится ничем не отличаться от своих сверстников.

Камнем преткновения во многих семьях может стать вопрос, до которого часа подросток может гулять вечером? Или родители считают, что девочке рано встречаться с мальчиком и т. д. Легкая ранимость этого «взрослого» ребенка требует от родителей терпеливого разъяснения, но ни в коем случае не нравоучений. Подросток хочет, чтобы взрослые считались с его мнением, уважали его взгляды. Отношение к нему как к маленькому обидит подростка. Вот почему  недопустимы со стороны родителей мелочная опека и излишний контроль. Слова убеждения, совета или просьбы, которыми родители на равных обратятся к подростку, воздействуют быстрее.

Существует 4 способа поддержки конфликтных ситуаций в семье:

1. Уход от проблемы (чисто деловое общение).

2. Мир любой ценой (для взрослого отношения с ребенком дороже всего). Закрывая глаза на отрицательные поступки, взрослый не помогает подростку, а наоборот – поощряет отрицательные формы поведения ребенка.

3. Победа любой ценой (взрослый стремиться выиграть, пытаясь подавить ненужные формы поведения ребенка). Если подросток проигрывает в одном, то будет стремиться выиграть в другом. Эта ситуация бесконечна.

4.  Продуктивный (компромиссный вариант). Этот вариант предполагает частичную победу и в одном, и в другом лагере. К этому обязательно нужно идти вместе, т.е. это должно стать результатом совместного решения.

В подростковом возрасте очень важно интимно-личностное общение. Доверие, уважение, понимание, любовь – то, что должно присутствовать в отношениях с родителями.

Для достижения воспитательных целей в семье родители поощряют и наказывают ребенка. Если детей разумно поощрять, то их развитие как личности можно сделать более успешным, чем при использовании запретов и наказаний. Если все же возникает необходимость наказать ребенка, то для усиления воспитательного эффекта наказывать необходимо сразу после совершения проступка. При этом наказание должно быть справедливым, но не жестоким. Очень суровое наказание может вызвать у ребенка страх или озлобленность. Наказание будет эффективным, если объяснить проступок, за который он наказан.

Помните: любое физическое воздействие формирует у ребенка убеждение, что он тоже сможет действовать силой, когда его что-то не устроит.

С появлением второго ребенка привилегии старшего брата или сестры обычно ограничиваются. Старший ребенок теперь вынужден вновь завоевывать родительское внимание, которое теперь в большей степени обычно обращено на младших детей.

Распад семьи отрицательно влияет на отношение между родителями и детьми, особенно между матерями и сыновьями. В связи с тем, что родители сами испытывают нарушение душевного равновесия, им обычно недостает сил, чтобы помочь детям справится с возникшими проблемами как раз в тот момент жизни, когда те особенно нуждаются в их любви и поддержке. После развода родителей мальчики нередко становятся неуправляемыми, теряют самоконтроль, проявляя одновременно завышенную тревожность. Эти характерные черты поведения особенно заметны в течение первых месяцев жизни после развода, а к двум годам после него сглаживаются. Такая же закономерность, но с менее выраженными отрицательными симптомами наблюдается в поведении девочек после развода родителей.

Таким образом, для того, чтобы увеличить положительное влияние семьи и свести к минимуму отрицательное воздействие на воспитание ребенка  необходимо помнить внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:

— Принимать активное участие в жизни семьи;

— Всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком;

— Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;
— Не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения;

— Иметь представление о различных этапах в жизни ребенка;

— Уважать право ребенка на собственное мнение;

— Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом.

 

УМВД России по Фрунзенскому району г. Санкт-Петербурга

Опубликованные материалы на сайте СМИ «Солнечный свет». Статья Проблемы подросткового возраста. . Автор: Урамаева Альбина Бикмухаметовна.

     Подростковый возраст — это очень трудный период не только для самого подростка, но и очень тяжёлое время для родителей. В это нелёгкое время психика у подростка уязвима, в этот переходный момент происходит становление личности, ребёнок проходит путь от ребёнка до почти взрослой, состоявшейся личности.

Психологическая помощь. Что делать и как общаться с подростком.

Проблемы подросткового возраста

и как с ними справляться

(материал для выступления на классно — родительском собрании в 8 классе.)

 

Подростковый возраст — это очень трудный период не только для самого подростка, но и очень тяжёлое время для родителей. В это нелёгкое время психика у подростка уязвима, в этот переходный момент происходит становление личности, ребёнок проходит путь от ребёнка до почти взрослой, состоявшейся личности.

Ребёнок развивается физически, психика становиться весьма неустойчива, ребёнок пытается стать самостоятельным, переоценивая свои возможности. В этом возрасте происходит становление своего «Я», в поведении преобладает чаще всего негатив по отношению ко взрослым, к родителям, которые пытаются наставлять и давать правильные советы своему ребёнку, происходит отрицание практически всего.

В этот же момент подросток может обзавестись компанией, которая как часто показывает практика учит ваше чадо не очень хорошим вещам и поступкам. В таких компаниях как правило присутствует друг/подруга старшего возраста, которые любят «толкать» на нехорошие поступки своих младших «друзей».

Что делать и как общаться с подростком:

В такой период родители должны быть бдительны и стараться не допускать своего ребёнка к таким компаниям. Всевозможными способами нужно стараться донести до своего ребёнка, что это ни есть хорошо, хоть в такой период это будет нелегко, подросток плохо поддаётся морали и нравоучениям. На все волнующие вас темы с подростком лучше разговаривать наедине, стараться не повышать тон, объяснять всё чётко и доходчиво.

Не нужно обвинять подростка — это вызовет ещё большее раздражение и отторжение к вам, нужно говорить спокойным тоном что последние события вас очень расстраивают и неприятны вам. Объясните ребёнку про его взросление, что сейчас у него кризис переходного возраста и он должен пройти его достойно, что этот период будет влиять на его дальнейшую — уже взрослую жизнь.

Объясняйте своему ребёнку что быть взрослым — это совсем нелёгкая ноша и требует большой ответственности. Если он хочет быть взрослым, тогда и за свои поступки пусть отвечает сам, нужно объяснять, что в силу своего возраста, он может принимать ещё не все решения, но вот советоваться с родителями и принимать какие либо решения вместе это правильно. В этом возрасте подростку хочется завоевать авторитет у сверстников и на эту тему каждый родитель должен проводить беседу со своим взрослеющим чадом. Что авторитет лучше завоёвывать хорошими поступками, нежели кого-то унизить, употребить алкоголь и всё в этом духе.

Переходный возраст — думайте заранее.

Родители должны думать о переходном возрасте никогда он начнётся, а намного раньше, это значит, что ребёнка нужно занять делом, прививать ему интересы к спорту, к искусству уже в раннем возрасте, будет очень хорошо, если ваш ребёнок будет посещать секции, кружки, он будет занят делом, а не просто ходить по улицам и искать там сомнительные компании. В этом случае у вашего ребёнка переходный возраст пройдёт намного легче и ваши нервы останутся целыми. Также не стоит перегружать ребёнка, достаточно будет одной, двух секций и желательно поинтересоваться о желаниях ребёнка, чем бы он сам хотел заниматься, чтобы он сам самостоятельно мог выбрать себе занятия по интересам.

Психологическая помощь.

Бывают «трудные дети», на которых не действует практически ничего, не разговоры, не уговоры родителей, кружки и секции они не посещают намеренно будучи повзрослее, прогуливают уроки, поведение не вписывается ни в одни рамки, поведение становится антисоциальным. У родителей встаёт вопрос, что делать в таких случаях. В таких случаях не нужно бояться помощи специалистов, нужно обратиться к детскому психологу за квалифицированной помощью сразу, как только родитель заметил, что ребёнок стал выходить из-под контроля. Но, к сожалению, не все родители обращаются за помощью, что не очень правильно.

Поведение родителей – это очень важно!

Поведение родителей не маловажный фактор, как известно ребёнок копирует поведение старших членов семьи, в более маленьком возрасте ребёнок может копировать какие то не значительные вещи, но в период подросткового становления всё, что копилось с возрастом может проявиться с удвоенной силой. Что же не следует делать родителям?

1. В присутствии детей не выяснять на повышенных тонах отношения между собой/родственниками — это негативно сказывается на психике ребёнка.

2. В присутствии ребёнка – школьника не следует негативно отзываться о школе, учителях. Этот негатив автоматически закладывается в психике ребёнка, он перестаёт позитивно относиться к школе, потеряет уважение к своим учителям, так как они считают, что родители всегда правы и справедливы.

3. Не следует использовать ненормативную лексику — это вряд ли научит подростка правильным выражениям.

4. Исключить в семье все вредные привычки. Вести здоровый образ жизни.

5. С самого раннего детства учиться находить взаимопонимания с ребёнком, ребёнок должен доверять вам, больше разговаривайте с ним, слушайте. Очень важно говорить, как вы любите его и понимаете, в подростковом возрасте это очень важно, потому что в такой не простой период вашему чаду нужно много внимания, заботы и любви.

Преодолевайте с ребёнком все трудности вместе, и вы пройдёте этот нелёгкий этап достойно!

 

(Материалы к классно – родительскому собранию).

Педагог – психолог Урамаева А.Б.

18.02.2021г.

Презентация «Трудности подросткового возраста»

Материал опубликовала

Трудности подросткового возраста

Статистика. — Подростковый возраст характеризуется высоким уровнем тревожности и неудовлетворенности своей внешности. — В этот период к нелюбимым чертам характера относят физические характеристики. — 30% мальчиков и 20 % девочек в возрасте 11 — 12 лет испытывают беспокойство по поводу своего роста. — 60% девочек в возрасте 11 — 12 лет испытывают беспокойство по поводу лишнего веса. В действительности лишь 16 % от этого числа склонны к ожирению и тучности. — Мальчики и девочки, достигшие раньше других физической зрелости, обладают более высоким социальным статусом в детском коллективе.

— Девочки, у которых позднее физическое созревание, часто страдают заниженной самооценкой в коллективе сверстников и попадают в группу изолированных детей по результатам социометрии. — Сексуальные установки младших подростков больше подвержены влиянию семейных и социальных установок. — По материалам статистики, опыт первой влюбленности девочек — 11 лет — 60%, мальчиков — 13 лет. — В этот период времени девочки больше стремятся к личной свободе и независимости. Начиная с 11 лет, увеличивается конфликтность подростков. — Большинство детей в этот период времени отдаляется от родителей, предпочитая группу сверстников. — Девочки растут быстрее мальчиков. Именно поэтому девочки в 5 — 8 классах обычно выше и крупнее мальчиков.

Типичные жалобы родителей: — Поздно ложиться спать; — прибегает ко лжи; — неаккуратен на кухне; — берет без спроса одежду родителей; — одевается без вкуса; — злоупотребляет косметикой; — гуляет допоздна; — часами занимает телефон; — постоянно угрюм и замкнут; — имеет плохих друзей; — слишком много времени проводит за ПК и ТВ; — валяется целыми днями и ничего не хочет делать; — уроки оставляет на потом; — прогуливает уроки;

— приводит друзей домой, когда нас нет; — не помогает по хозяйству; — закатывает истерику или угрожает, огрызается, когда ему перечат; — не убирает в своей комнате; — дерется с братьями и сестрами; — то раздражительный, то в хорошем распоряжении духа; — не интересуется семейными проблемами; — часто просит деньги; — курит; апатичный, безынициативный.

Памятка № 1 1. Опираться на сильные стороны подростка. 2. Избегайте категорического тона и подчеркивания слабых сторон. 3.Всегда подхватывайте искреннюю заинтересованность в делах подростка, интересуйтесь его настроением, окружением. 4. Избегайте дисциплинированных поощрений и наказаний, избегайте крайностей в воздействиях, будьте всегда выдержанны, спокойны. 5. Проявляйте доверие и веру в его потенциал, демонстрируйте оптимизм. 6. Развивайте самостоятельность в принятии решений, в умении решать свои проблемы там, где это возможно. 7. Помните: во взаимоотношениях с подростком главное — это Ваша выдержка и терпение (и еще раз выдержка и терпение…)

Памятка № 2. 1. Безусловно, принимайте подростка, какой он есть. 2. Всегда выслушивайте его рассказы о переживаниях, потребностях, соблюдая безоценочную позицию. Помните, что важным моментом в высказываниях может быть его стремление «снять пар» и, высказываясь и услышав себя, примет решение сам, осознает в себе человека, умеющего решать проблемы самостоятельно. 3. Поддерживайте каждый успех участием, теплым словом, например: «Я знаю, у тебя получается. Ты сможешь». 4.Делитесь своими чувствами, проявляя доверие и радость по поводу его удач, проявляйте сорадование любой успешности.

5. Используйте в повседневном общении юмор, ласковые слова, стимулирующие комплементы. Хвалите за реальные успехи. Например: «Молодец, у тебя получается». 6. Конструктивно без лишних эмоций направляйте подростка по умению реализовывать его каждую энергию на полезную деятельность. 7. В повседневном общении развивайте волевые качества подростка ситуациями из жизни великих людей (читайте выдержки из книг, легенд, притч), будьте оптимистичны. 8. Помните: Ваши безусловная любовь и принятие подростка, умноженные на терпение и труд являются основой для созидания развивающейся личности подростка. 9. Безусловная любовь включает в себя три фактора: зрительный контакт (смотрите на подростка с душевной теплотой, любовью), тактильное общение (прикосновение с любовью), вербальное общение (словесная поддержка).

Трудности подросткового возраста — ориджинал

Набросок из нескольких строк, еще не ставший полноценным произведением
Например, «тут будет первая часть» или «я пока не написала, я с телефона».

Мнения о событиях или описания своей жизни, похожие на записи в личном дневнике
Не путать с «Мэри Сью» — они мало кому нравятся, но не нарушают правил.

Конкурс, мероприятие, флешмоб, объявление, обращение к читателям
Все это автору следовало бы оставить для других мест.

Подборка цитат, изречений, анекдотов, постов, логов, переводы песен
Текст состоит из скопированных кусков и не является фанфиком или статьей.
Если текст содержит исследование, основанное на цитатах, то он не нарушает правил.

Текст не на русском языке
Вставки на иностранном языке допустимы.

Список признаков или причин, плюсы и минусы, анкета персонажей
Перечисление чего-либо не является полноценным фанфиком, ориджиналом или статьей.

Часть работы со ссылкой на продолжение на другом сайте
Пример: Вот первая глава, остальное читайте по ссылке…

Нарушение в сносках работы

Если в работе задействованы персонажи, не достигшие возраста согласия, или она написана по мотивам недавних мировых трагедий, обратитесь в службу поддержки со ссылкой на текст и цитатой проблемного фрагмента.

1.

Психические новообразования и трудности подросткового возраста

Взрослели мы все, так давайте сейчас подумаем и разберем с чем мы сталкивались в то непростое для всех и буйное время. Чувство взрослости — Чувство взрослости, занимающее одно из самых существенных мест во внутренней позиции подростка, состоит в том, что подросток уже не хочет, чтобы его считали ребенком, он претендует на роль взрослого. Но реализовать эту потребность в серьезной деятельности школьник, чаще всего, не может. Отсюда стремление к «внешней взрослости», которая проявляется в изменении внешнего облика в соответствии с модой взрослых, в преувеличенном интересе к проблемам пола, курении, употреблении спиртных напитков и т. д. Следует учесть, что повышенное внимание подростка к своей внешности связано с достаточно определенными особенностями психического развития ребенка в этот период, со сменой ориентации подростков со взрослых на сверстников. Поэтому подростку очень важно отвечать тем нормам, которые приняты в их среде. Стремление к самостоятельности — Успехи ребенка, достигнутые на протяжении 3 лет, качественно меняют его поведение. Роль взрослого остается главной, но ребенок стремится действовать независимо от взрослого. Это приводит к противоречиям, которые разрешаются, если взрослый поддерживает стремление ребенка к самостоятельности. Критичность мышления — Благодаря самостоятельности подросток учится управлять своим мышлением: ставить исследовательские цели, выдвигать гипотезы причинно-следственных зависимостей, рассматривать известные ему факты с позиций выдвинутых гипотез. Критичность мышления проявляется в том, что дети начинают оценивать свою деятельность и деятельность других из взглядов законов и правил природы и общества. Склонность к рефлексии — Стремление подростка познать себя нередко приводит к потере душевного равновесия. Основной формой самопознания является сравнение себя с другими людьми, взрослыми и сверстниками, критическое отношение к себе, в результате чего развивается психологический кризис. Подростку приходится пройти через душевные муки, в ходе которых формируется его самооценка и происходит определение своего места в социуме. Его поведение регулируется самооценкой, сформированной во время общения с окружающими. При становлении самооценки большое внимание уделяется внутренним критериям. Как правило, она у младших подростков противоречива, поэтому их поведение отличается немотивированными поступками. Развитие самосознания, формирование идеала личности — Оно направлено на осознание человеком своих личных особенностей. Это определяется особым, критическим отношением подростка к своим недостаткам. Желательный образ «Я» обычно складывается из ценимых качеств и достоинств других людей. Но так как идеалом для подражания у него выступают и взрослые, и сверстники, то образ получается противоречивым. Получается, что в данном образе необходимо сочетание черт характера взрослого человека и молодого, а это не всегда совместимо в одном лице. Возможно, это является причиной несоответствия подростка своему идеалу, что является поводом для переживаний. Интерес к противоположному полу, половое созревание — В подростковом возрасте меняются отношения между мальчиками и девочками. Теперь они проявляют интерес друг к другу как к представителям противоположного пола. Поэтому подростки начинают уделять большое внимание своему внешнему виду: одежде, прическе, фигуре, манере держаться и др. Сначала интерес к противоположному полу проявляется необычно: мальчики начинают задирать девочек, те, в свою очередь, жалуются на мальчиков, дерутся с ними, обзываются, нелестно отзываются в их адрес. Такое поведение доставляет удовольствие и тем и другим. Со временем отношения между ними меняются: мо-140 жет появиться застенчивость, скованность, робость, иногда напускное равнодушие, презрительное отношение к представителю противоположного пола и т. п. Девочек раньше, чем мальчиков, начинает волновать вопрос: «Кто кому нравится?». Это связано с более быстрым физиологическим развитием девочек. В старшем подростковом возрасте между мальчиками и девочками возникают романтические отношения. Они пишут друг другу записки, письма, назначают свидания, вместе гуляют по улицам, ходят в кино. В результате у них появляется потребность стать лучше, они начинают заниматься самосовершенствованием и самовоспитанием. Дальнейшее физиологическое развитие приводит к тому, что между мальчиками и девочками может возникнуть сексуальное влечение, характеризующееся определенной недифференцированностью (неразборчивостью) и повышенной возбудимостью. Это нередко приводит к внутреннему конфликту между стремлением подростка освоить новые для себя формы поведения, в частности физический контакт, и запретами на такие отношения, как внешними – со стороны родителей, так и внутренними – собственными табу. Однако сексуальные отношения очень интересуют подростков. И чем слабее внутренние «тормоза» и меньше развито чувство ответственности за себя и другого, тем раньше возникает готовность к сексуальным контактам с представителями как своего, так и противоположного пола. Высокая степень напряжения до и после сексуального общения – сильнейшее испытание для психики подростка. Первые сексуальные контакты могут оказать большое влияние на всю последующую интимную жизнь взрослого человека, поэтому очень важно, чтобы они были окрашены положительными воспоминаниями, были позитивными. Повышенная возбудимость, частая смена настроения — Физиологические изменения, чувство взрослости, изменения отношений со взрослыми, стремление вырваться из-под их опеки, рефлексия – все это ведет к тому, что эмоциональное состояние подростка становиться нестабильным. Это выражается в частой смене настроения, повышенной возбудимости, «взрывоопасности», плаксивости, агрессивности, негативизмом или, наоборот, в апатии, безразличии, равнодушии. Развитие волевых качеств — В подростковом возрасте дети начинают усиленно заниматься самовоспитанием. Это особенно характерно для мальчиков – идеал мужественности становится для них одним из основных. В возрасте 11–12 лет мальчики любят смотреть приключенческие фильмы или читать соответствующие книги. Они стараются подражать героям, обладающим мужественностью, смелостью, силой воли. В старшем подростковом возрасте основное внимание направлено на саморазвитие необходимых волевых качеств. Мальчики много времени уделяют спортивным занятиям, связанным с большими физическими нагрузками и риском, такими, где требуются незаурядная сила воли и мужество. В формировании волевых качеств имеется некоторая последовательность. Сначала развиваются основные динамические физические качества: сила, быстрота и скорость реакции, затем – качества, связанные со способностью выдерживать большие и длительные нагрузки: выносливость, выдержка, терпение и настойчивость. И только потом формируются более сложные и тонкие волевые качества: концентрация внимания, сосредоточенность, работоспособность. Вначале, в возрасте 10–11 лет, подросток просто восхищается наличием этих качеств у других, в 11–12 лет он заявляет о желании обладать такими качествами и в 12–13 лет приступает к самовоспитанию воли. Наиболее активным возрастом воспитания волевых качеств является период от 13 до 14 лет. Потребность в самоутверждении и самосовершенствовании в деятельности, имеющий личностный смысл. Самоопределение — Подростковый возраст знаменателен еще и тем, что именно в этом возрасте вырабатываются умения, навыки, деловые качества, происходит выбор будущей профессии. В этом возрасте у детей отмечаются повышенный интерес к различного рода деятельности, стремление делать что-то своими руками, повышенная любознательность, появляются первые мечты о будущей профессии. Первичные профессиональные интересы возникают в учении и труде, что создает благоприятные условия для формирования нужных деловых качеств. У детей в этом возрасте наблюдается повышенная познавательная и творческая активность. Они стремятся узнать что-то новое, научиться чему-либо и стараются делать это хорошо, начинают совершенствовать свои знания, умения, навыки. Подобные процессы проходят и за пределами школы, причем подростки действуют как самостоятельно (сами что-то конструируют, строят, рисуют и т. д.), так и при помощи взрослых или более старших товарищей. Потребность делать «по-взрослому» стимулирует подростков к самообразованию, самосовершенствованию, самообслуживания. Работа, выполненная хорошо, получает одобрение окружающих, что ведет к самоутверждению подростков. Становление нового уровня самосознания Я – концепции — Я – концепцию можно определить как совокупность всех представлений индивида о себе, полученных в результате критического взгляда на себя, свои поступки, образ жизни. Описательную составляющую Я-концепции часто называют образом Я, составляющую же, связанную с отношением к себе или отдельным своим качествам, принято называть самооценкой.

11 Распространенные проблемы подросткового возраста и их решения

Подростковый возраст — это этап, когда дети проходят через несколько изменений на пути от детства к зрелости. Это также уязвимое время для детей, поскольку они могут столкнуться с некоторыми проблемами подросткового возраста, такими как нездоровое поведение, которое может привести к серьезным проблемам в более позднем возрасте. В это время также распространены опасения по поводу поведения подростков, что затрудняет общение родителей со своими детьми.

Продолжайте читать, чтобы узнать о распространенных проблемах подростков и о том, как вы можете помочь своим детям избежать или преодолеть их.

Как справляться с общими проблемами подросткового возраста

Подростковый возраст – непростое время для детей и родителей. Единственный способ справляться с потребностями и проблемами в этом возрасте — это знать о них и быть готовым встретиться с ними лицом к лицу. Конфликты между родителями и подростками, вызывающие чувство неуверенности и нестабильности, имеют линейную связь с половым созреванием. Понимание и позитивное решение этих конфликтов может помочь вашему ребенку стать более ответственным и социальным (1). Вот наш список наиболее распространенных проблем и их решений, с которыми приходится сталкиваться подросткам.

1. Физические изменения

Физические изменения происходят из-за изменения уровня гормонов у подростка.

• Развитие полной груди у девочек вначале может быть затруднено. Девушки могут начать задумываться о своей фигуре.

• Изменение голоса и появление растительности на лице у мальчиков, возможно, являются наиболее заметными изменениями, происходящими в подростковом возрасте.

• Акне – одна из самых серьезных проблем.

• Рост лобковых волос у девочек и мальчиков.

• Запах тела становится очевидным.

• У девочек начинаются месячные.

Решение

Лучшее, что вы можете сделать, чтобы помочь своему подростку пройти через сцену, — это сообщить ему об этих изменениях.

• Объясните, что это нормально, что тело меняется, когда через это проходит каждый подросток!

• Помогите им адаптироваться к этим изменениям – признайте изменения и помогите им принять их.

• Позвольте им оставаться здоровыми и стройными с помощью питательной диеты и физических упражнений.

2. Эмоциональные изменения и проблемы

Гормоны влияют на вашего подростка не только физически, но и эмоционально.

• Подростковый возраст — это возраст между взрослой жизнью и детством. Подростки часто путаются в своей роли и разрываются между своими обязанностями взросления и желаниями детей.

• Они склонны к чрезмерной эмоциональности (во всем виноваты гормоны). Почти все и все может сделать их счастливыми, взволнованными, злыми или злыми.

• Девочки-подростки склонны плакать.

• Перепады настроения распространены среди мальчиков и девочек подросткового возраста.

• Телесные изменения приводят к самосознанию.

• Дети, рано достигшие половой зрелости, могут даже чувствовать себя странно.

• В это время могут возникнуть чувства неполноценности или превосходства.

• Подростковый возраст – это возраст, когда у подростков возникают сексуальные чувства. Чувства и мысли о сексе могут вызвать чувство вины.

Решение

Половое созревание может быть эмоциональной поездкой на американских горках. И это нормально. Вот как вы можете помочь своему ребенку справиться с этими эмоциональными проблемами подросткового возраста.

• Помогите им позаботиться о себе. Скажите своим подросткам, что нормально чувствовать то, что они чувствуют.

• Поощряйте их заниматься спортом, так как физическая активность помогает поддерживать высокий уровень серотонина (создает хорошее самочувствие и счастье).

• Пусть говорят.Слушайте их, не осуждая, и не давайте им советов, когда они к этому не готовы.

• Поделитесь своим опытом полового созревания или позвольте им поговорить со старшим братом или сестрой, которые прошли через то же самое. Это подчеркнет, что нормально чувствовать то, что они делают.

• Творческая деятельность может помочь им направить свои эмоции в нужное русло.

3. Изменения в поведении

Непреодолимые эмоции могут привести к импульсивному поведению, которое может нанести вред как вашему ребенку, так и другим людям.В основном это просто подростковое поведение, которое будет продолжаться до тех пор, пока они находятся в подростковом возрасте.

• Подростковый возраст – это время, когда дети развиваются и проявляют свою независимость. Это может привести к тому, что родители будут подвергать сомнению правила (рассматривается как аргументация) и отстаивать то, что они считают правильным (рассматривается как упрямство).

• Значительные изменения в развитии мозга делают подростков капризными, усталыми и трудными для общения.

• Бушующие гормоны у мальчиков-подростков могут даже подтолкнуть их к физической конфронтации.Они также хотели бы слушать громкую музыку.

• В рамках вновь обретенной независимости подростки могут также захотеть попробовать что-то новое и пойти на риск, что приводит к небрежному поведению.

• Иногда давление со стороны сверстников и потребность «приспособиться» могут заставить их вести себя определенным образом или выработать определенные привычки, от которых трудно избавиться.

• Одежда, прическа и чувство стиля вашего подростка также меняются, в основном на то, что вы можете не одобрять.

• Возможно, самым тревожным поведением вашего подростка является общение с проблемными детьми и адаптация к опасному образу жизни.

• Ложь — одна из распространенных поведенческих проблем подростков. Подростки могут лгать, чтобы избежать конфронтации с родителями или из-за страха.

Решение

• Поведенческие проблемы в подростковом возрасте могут усложнить жизнь родителям. Но помните, что это преходящий этап, и это совершенно нормально.

• Завоевать доверие ребенка очень важно, если вы хотите помочь ему с поведенческими проблемами.Поговорите с ними и послушайте, что они говорят. Не осуждайте и не критикуйте их, так как это может ухудшить их поведение.

• Дайте им понять, что вы любите их такими, какие они есть. Поощряйте их быть верными себе и не принимать личность только для того, чтобы угодить другим.

• Помните, что ваш ребенок-подросток не может полностью самостоятельно справляться со своими эмоциями и нуждается в вашей поддержке. Помогите им, рассказав, что вы делаете, когда чувствуете грусть, злость, ревность и т. д.Они могут попробовать эти решения, чтобы выйти из своих собственных эмоциональных проблем.

• Вам придется вмешаться, если вы увидите, что они попали в плохую компанию. Помните, что подростки чувствительны и могут плохо воспринимать критику.

4. Употребление психоактивных веществ и злоупотребление ими

Подростки уязвимы, и их легко склонить на неверную сторону. Злоупотребление психоактивными веществами является одной из самых больших проблем, с которыми приходится сталкиваться родителям подростков во всем мире.

• Давление со стороны сверстников является одним из важных факторов, побуждающих подростков начинать курить, пить или употреблять наркотики.

• Склонность к риску побуждает большинство подростков пробовать курить или пить еще до того, как они достигнут совершеннолетия.

• То, что может начаться как «острые ощущения», может стать привычкой, если его не контролировать.

• Если дома есть кто-то, кто курит или пьет, он может стать для вашего подростка образцом для подражания.

• Низкая самооценка и потребность быть «крутым» могут подтолкнуть подростков к курению или выпивке.

• Легкий доступ к таким веществам, как сигареты, алкоголь, наркотики и анаболические стероиды, может усилить искушение попробовать запрещенные вещества.

Решение

• Следите за поведением вашего ребенка. Обращайте внимание на неустойчивое поведение и изменения в их аппетите, режиме сна и настроении.

• Не шпионьте за ними и не обвиняйте их в каких-либо проступках. Поощряйте их говорить и быть честными. Скажите им, что вас беспокоит, и обсудите проблему с ними.

• Если ваш ребенок не желает говорить с вами, врачи могут задать конфиденциальные вопросы, чтобы узнать, не злоупотребляет ли он какими-либо психоактивными веществами.Не заходите так далеко, как тест на наркотики, так как это может показаться конфронтационным и угрожать ребенку.

• При необходимости обеспечьте подростку соответствующее лечение.

5. Проблемы с образованием

Старшая школа – это не только мода, друзья и вечеринки. Дети также имеют много образовательных мероприятий на их тарелке.

• Давление, связанное с академической успеваемостью и поступлением в колледж, может вызвать стресс и вызвать у вашего подростка капризность.

• Отвлечения в школе могут привести к плохой успеваемости, что усилит нагрузку.

Решение

• Поддержите стремление вашего ребенка к обучению в колледже, так как ему нужна поддержка для успешной учебы.

• Вы можете сократить их работу по дому, чтобы при необходимости они могли сосредоточиться на своих школьных проектах.

• Правильное питание и физические упражнения помогут им обрести силу и выносливость, необходимые им для преодоления беспокойного школьного периода.

• Если вы чувствуете, что ваш ребенок перегружен повседневными делами, сократите количество дел, потому что у подростков все еще меньше объема легких, чем у взрослых, и они устают быстрее, чем взрослые.

6. Проблемы со здоровьем

Подростки уязвимы эмоционально и физически. Без правильного питания и ухода они подвержены болезням. Согласно отчету ВОЗ за 2015 г., в 2015 г. умерло 1,3 млн подростков, у большинства из них были предотвратимые заболевания.

• У подростков напряженный график: они перескакивают с одного занятия на другое, и у них мало времени, чтобы поесть или нормально отдохнуть. Нездоровые привычки в еде мешают им получать необходимое питание.

• Осознание своего тела может привести к расстройствам пищевого поведения, особенно у девочек. У девочек-подростков, которые беспокоятся о своем весе и внешнем виде, могут развиться такие расстройства, как анорексия или булимия.

• Нездоровое питание и менее активный образ жизни также могут привести к ожирению – это часто происходит, когда ваш ребенок потребляет много пустых калорий через фаст-фуд и газированные напитки.

Решение

Родительский контроль может помочь уменьшить проблемы со здоровьем в подростковом возрасте и вести здоровый образ жизни. Подавайте пример и поощряйте своих детей есть здоровую пищу, правильно заниматься спортом и вовремя спать.

• Убедитесь, что они получают питание во время еды. Обеспечьте им сбалансированное питание.

• Будьте рядом с ними эмоционально и физически, так как это поможет им справиться с любыми возможными расстройствами.

7. Психологические проблемы

Исследования показали, что около 50% психических расстройств у взрослых начинаются в возрасте 14 лет. На самом деле, одна треть смертей подростков – это самоубийства, вызванные депрессией (2). Если ваш ребенок слишком капризный, совсем не ест и не спит, обязательно обратитесь за профессиональной помощью.

Наиболее распространенными расстройствами психического здоровья, наблюдаемыми в подростковом возрасте, являются тревога и расстройства настроения. Социальные фобии и панические расстройства распространены среди этой возрастной группы. Девочки могут быть более уязвимыми к развитию депрессивных расстройств, чем мальчики (3).

• У подростков могут быть проблемы с самооценкой или уверенностью в себе.Чувство неполноценности или превосходства часто возникает из-за их внешности и принятия своего тела — цвета кожи, красоты и фигуры.

• Плохая успеваемость в учебе и низкий IQ также могут их демотивировать. Они развивают отношение к жизни «я недостаточно хорош».

• Депрессия — одна из распространенных психологических проблем, связанных с подростками.

• Стресс и давление в подростковом возрасте могут вызвать проблемы, связанные с тревогой, а перепады настроения могут привести к расстройству поведения или оппозиционно-вызывающему расстройству.

• Расстройства пищевого поведения также являются психосоматическими, поскольку они начинаются с плохой самооценки подростка и необходимости изменить свой внешний вид любыми способами.

Решение

Хотя капризность и приступы гнева являются нормальными явлениями для девочек и мальчиков-подростков, они не всегда могут быть тем, чем кажутся. Выявить симптомы психологических проблем в подростковом возрасте непросто, и для этого требуется помощь специалиста.

• В большинстве случаев разговор о проблемах и ведение здорового образа жизни могут предотвратить возникновение депрессии.

• Если ваш ребенок слишком капризный и циничный, пришло время вмешаться и при необходимости обратиться за профессиональной помощью.

• Иногда ваша девочка или мальчик-подросток могут быть несчастливы только дома и прекрасно себя чувствовать на улице. Поговорите с учителями и друзьями ребенка, чтобы узнать, не капризны ли они и не дезориентированы ли они в школе. Если они есть, то это повод для беспокойства.

• Не отмахивайтесь от их чувств, так как это может усугубить ситуацию.

• Поощряйте их общаться с вами.Для этого нужно с ними поговорить. Если вы думаете, что ваш ребенок не успокоится, поговорите с ним в машине, где шансов на конфронтацию меньше, поскольку вы не сидите лицом к лицу.

8. Социальные проблемы – знакомства и отношения

Влечение к противоположному полу начинается в период полового созревания. Подростковый возраст — это время, когда их половые или репродуктивные органы начинают развиваться. В такое уязвимое время для подростков вполне естественно чувствовать себя неловко в социальных ситуациях.

• Подростки хотят иметь свою собственную личность. Они склонны смотреть на образцы для подражания дома или за его пределами.

• Подростки также начинают задумываться о том, что такое «правильно» и «неправильно», и подвергают сомнению ваше отношение к определенным вещам.

• Им нужно время, чтобы понять и привыкнуть к своей сексуальности. Девочки и мальчики начинают испытывать «странные» чувства по отношению к другому полу и могут не знать, что с этим делать.

• Это время, когда они начинают встречаться. Вашему подростку может быть неудобно говорить с вами об этом, и он может предоставить мало информации или дезинформацию, которую он имеет об этом.

• Соревнование — еще один важный аспект социальной жизни подростка. Ваш ребенок может соревноваться со своими сверстниками во всем и во всем. Их дух соперничества многое говорит об их восприятии себя — независимо от того, положительная у них самооценка или отрицательная.

• Сексуальные чувства и мысли о сексе могут показаться подростку неправильными, из-за чего он может чувствовать себя виноватым.

• В это время их круг общения расширяется, поскольку они, похоже, заняты общением с друзьями в социальных сетях, по телефону и за его пределами.

Решение

Вот как вы можете решать социальные проблемы подросткового возраста –

• Свидания, романтические отношения и секс – деликатные вопросы, о которых вашему подростку может быть неудобно говорить. Не усложняйте ребенку задачу. Будьте уверены и рациональны при обсуждении темы.

• Может показаться, что ваш ребенок проводит больше времени на улице, чем с вами. Примите тот факт, что ваши подростки открывают для себя совершенно новый мир. Просто дайте им знать, что вы рядом, когда они в вас нуждаются.

• Делясь своим опытом знакомств и общественной жизни в школе, они могут иногда чувствовать себя непринужденно.

9. Сексуальное здоровье – незапланированная беременность и ИППП

Развитие вторичных половых признаков в подростковом возрасте рождает у подростков новые чувства и подталкивает их к экспериментам со своим телом.

• Подростковый возраст – это время, когда подростки переживают свой первый поцелуй, интимный танец со своим «парнем» или «подругой» и тайные ласки.

• Без надлежащего руководства подростки могут начать половую жизнь раньше, чем они будут к этому готовы. Это может привести к нежелательной беременности. Нежелательная беременность является самым большим риском, с которым сталкиваются девочки-подростки.

• Незащищенный секс также может привести к венерическим заболеваниям, таким как ВИЧ.

Решение

• Поговорите со своим ребенком, так как он, возможно, уже изучает вопросы сексуального здоровья и репродукции в школе. Ваша обязанность как родителя состоит в том, чтобы убедиться, что они понимают важность безопасного секса.

• Гормональные изменения у подростков могут заставить их действовать импульсивно. Вашему подростку это может не понравиться, но важно, чтобы вы рассказали ему о последствиях незащищенного секса и о том, как он может изменить его жизнь.

• Осведомленность – единственный способ предотвратить раннюю беременность и инфекции, передающиеся половым путем (ИППП) у подростков.

10. Зависимость от киберпространства

Появление социальных сетей изменило то, как мы взаимодействуем друг с другом.Больше всего это повлияло на образ жизни подростков.

• Может показаться, что ваш подросток часами разговаривает по телефону, пишет текстовые сообщения, разговаривает или просто играет.

• Подростки, зависимые от Интернета, как правило, имеют меньше друзей и менее активны в социальной жизни. Они ведут уединенный образ жизни и часами проводят время в Интернете. (4)

• Пристрастие к киберпространству также снижает их физическую активность, что приводит к нездоровому и малоподвижному образу жизни.

• Интернет-зависимость негативно влияет на успеваемость.

Решение

• Не думайте, что ваш ребенок зависим от Интернета только потому, что он или она проводит много времени перед компьютером. Они могли бы заниматься более продуктивными делами в системе, помимо серфинга в сети.

• Не говори «нет» Интернету. Это только сделает их непреклонными. Вместо этого расскажите о своих проблемах и помогите им заняться другими делами, для которых не требуется компьютер.

• Вы можете использовать родительский контроль, но это может не понравиться вашему подростку — помните, что он уже не ребенок.В то же время у них может не хватить суждения, чтобы сделать правильный выбор. Поэтому направляйте их как родитель, но никогда не решайте за них.

• Привлекайте их к занятиям, которые побуждают их взаимодействовать с другими. Имейте семейные занятия, которые заставят их хотеть проводить меньше времени за компьютером.

• Разработайте некоторые кибер-правила и границы для всех дома. Ограничьте использование мобильного телефона несколькими часами в день и не носите телефон в спальню, так как это может повлиять на сон человека.

11. Агрессия и насилие

Агрессия особенно беспокоит мальчиков-подростков. У маленьких мальчиков начинают развиваться мускулы, они вырастают высокими и имеют более грубый, мужественный голос. Вдобавок ко всему, они капризны и ранимы и могут подпустить других под свою кожу.

• Мальчики-подростки могут драться в школе.

• Хуже того, они могут начать запугивать других, что является серьезной проблемой, с которой приходится сталкиваться мальчикам и девочкам-подросткам.

• Мальчики могут попасть в плохую компанию и быть вовлеченными в акты насилия, вандализма и агрессии.Их можно легко склонить к тому, чтобы владеть или использовать огнестрельное или другое оружие.

• Импульсивные акты насилия могут привести к тяжелым последствиям, вплоть до летального исхода. Согласно отчету ВОЗ, межличностное насилие является причиной смерти около 180 подростков во всем мире.

• Девочки-подростки чаще всего подвергаются насилию или агрессии со стороны партнера.

Решение

Дети склонны подражать тому, что видят дома. Следующие средства для решения проблем подросткового возраста помогут уменьшить агрессию, насилие и связанные с ними проблемы.

• Научите своих детей быть добрыми и внимательными. Воспитание отношений дома может помочь им стать менее агрессивными.

• Заранее предотвратите доступ к огнестрельному оружию и алкоголю, чтобы предотвратить насилие.

• Научите их жизненным навыкам и важности сострадания. Ведите их, становясь для них образцом.

• Старайтесь не знакомить их с жестокими историями, играми или фильмами в возрасте, когда они не могут отличить добро от зла.

• Предложите им попробовать альтернативные способы, например пробежаться, заняться йогой или использовать боксерскую грушу, чтобы выплеснуть свой гнев. Таким образом, они понимают, что злиться — это нормально, но то, как они с этим справляются, имеет большое значение.

Когда знаешь, можешь помочь

Родители играют важную роль в развитии поведения подростков (5). Информирование подростка о возможных проблемах и их решениях может оказать положительное влияние. Понимание их чувств и предложения могут уменьшить конфликты, чем осуждать или грубить им.

Установление четких правил в отношении плохого поведения и употребления наркотиков может помочь вашему подростку держаться подальше от этого. Установление хорошего и дружеского общения с вашим ребенком может побудить его рассказать вам о своих проблемах и обратиться за помощью.

Возможно, вы сами были подростком. Но как только вы становитесь родителем подростка, вы кажетесь невежественным. Подумайте об этом — ваш подросток находится в возрасте, через который вы уже прошли. Будьте чуткими и постарайтесь понять, через что проходит ваш ребенок. Это облегчает решение их проблем.

Ссылки:

Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и учреждений. Наши ссылки состоят из ресурсов, установленных властями в соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем в нашей редакционной политике.

 

Рекомендуемые статьи

Следующие две вкладки изменяют содержание ниже. Мишель Бойер является основателем Ocean Grace, центра терапевтического консультирования, поведенческого вмешательства и услуг в области отношений.Она является аккредитованным социальным работником со степенью магистра социальной работы (MSWQ). Обладая более чем 20-летним опытом оказания поддержки и вмешательства детям, взрослым и семьям в трех разных странах, она стремится поддерживать родителей, учителей, опекунов и семьи… большеСагари закончила математическое образование и изучала психологию консультирования в аспирантуре колледжа. , который она использовала, чтобы лучше понимать людей. Ее интерес к чтению о людях заставил ее взяться за статьи о детях и их поведении.Она была дотошна в своих исследованиях и давала информацию, которая могла помочь родителям в трудную минуту. Любительница животных, веганка и… подробнее

Выжить в подростковом возрасте | Трудности для молодежи

Подростковый возраст может стать периодом эмоциональной атаки для всех заинтересованных сторон. В подростковом возрасте между родителями и их детьми может вырасти пропасть. Одна из причин, по которой многим из нас так тяжело, заключается в том, что это время быстрого физического развития и глубоких эмоциональных изменений. Это увлекательно, но может сбивать с толку и неудобных как для ребенка, так и для родителей.

Какие изменения происходят в подростковом возрасте?

Быстрые физические и эмоциональные изменения. Также происходят изменения в социальной сфере (посещение средней школы, проведение большего количества времени со сверстниками), которые могут создавать новые проблемы, такие как употребление наркотиков/алкоголя и сексуальные отношения.

Физическое состояние: гормоны, сроки и изменения

Процесс быстрых физических изменений в подростковом возрасте называется половым созреванием. Он начинается постепенно, примерно с 11 лет для девочек и с 13 лет для мальчиков.Возраст, в котором начинается половое созревание, в большинстве стран снижается, вероятно, из-за лучшего питания. Таким образом, ваши дети могут достичь половой зрелости раньше, чем вы.

Ответственные гормональные изменения фактически начинаются несколькими годами ранее и могут вызывать периоды капризности и беспокойства. Девочки начинают эти изменения раньше мальчиков и в течение первых 3 или 4 лет, кажется, взрослеют намного быстрее. После этого мальчики подтягиваются.

Эти изменения:

• У девочек: менструальные периоды, рост волос в подмышечных впадинах, на теле и на лобке.
• У мальчиков: прерывание голоса (становится более глубоким), рост волос на теле, лобке и лице, эрекция и поллюции.
• У обоих: быстрый физический рост.

К 17 годам это будут молодые мужчины и женщины, которые могут быть крупнее своих родителей и способны сами иметь детей. Несмотря на это, они часто все еще нуждаются в вашей поддержке.

Неудивительно, что при скорости этих изменений некоторые подростки начинают сильно беспокоиться о своей внешности.Они могут испытывать беспокойство, особенно если эти изменения происходят раньше или позже, чем у их сверстников. Важно помнить, что существует большая разница в возрасте, в котором происходят эти изменения, и подростки должны быть уверены в этом.

Рост и развитие требует много энергии, и, возможно, поэтому подросткам часто требуется так много сна. Их поздний подъем может раздражать, но это может быть не просто лень.

Психологические и эмоциональные изменения

Наряду с увеличением роста, началом бритья или месячными люди в этом возрасте начинают думать и чувствовать по-другому.Они заводят близкие отношения вне семьи, с друзьями своего возраста. Меняются и отношения в семье. Родители становятся менее важными в глазах своих детей, так как их жизнь вне семьи развивается.

Настоящие разногласия возникают впервые, когда у молодых людей появляются собственные взгляды, которые могут не разделяться их родителями. Подростки проводят много времени в компании друг друга, разговаривая по телефону или в Интернете. Хотя это может раздражать родителей, это важный способ стать более независимым.Эти дружеские отношения являются частью обучения тому, как ладить с другими людьми, и обретения чувства идентичности, отличного от семейного. Одежда и внешний вид — это способ выразить солидарность с друзьями, хотя дети-подростки все же чаще черпают свои ценности из семьи.

Родители часто чувствуют себя отвергнутыми, и в некотором смысле так и есть. Но это часто необходимо молодым людям для развития собственной идентичности. Даже если у вас есть ссоры и споры, ваши дети обычно будут много думать о вас.Отвержения и конфликты часто связаны не с вашей личностью, а просто с тем, что вы родители, от которых ваши дети должны стать независимыми, если они хотят жить своей жизнью.

По мере того, как молодые люди становятся более независимыми, они хотят попробовать что-то новое, но часто признают, что у них мало опыта, на который можно было бы опереться, когда возникнут трудности. Это может привести к быстрым изменениям в уверенности в себе и в поведении: в одну минуту человек чувствует себя очень взрослым, а в следующую — очень молодым и неопытным.

Расстроенность, плохое самочувствие или отсутствие уверенности в себе могут заставить ваших детей-подростков чувствовать себя уязвимыми. Они могут показать это угрюмым поведением, а не явным беспокойством. Родители должны быть достаточно гибкими, чтобы справиться со всем этим, и сами могут испытывать значительное напряжение.

Подростковый возраст – это время, когда люди начинают всерьез познавать мир и находить в нем свое место. Это включает в себя опробование новых впечатлений, некоторые из которых могут быть рискованными или даже опасными.

• Молодые люди могут жаждать острых ощущений, которые большинству взрослых трудно понять, а увлекательные занятия могут быть опасными. К счастью, большинству людей удается найти свое удовольствие в музыке, спорте или других видах деятельности, требующих больших затрат энергии, но небольшого физического риска.
• Когда они экспериментируют — с выпивкой, наркотиками или курением — обычно с друзьями. Если молодой человек делает это в одиночку, он подвергается гораздо большей опасности. Предупреждения от старших подростков обычно воспринимаются более серьезно, чем от родителей.

Какие трудности могут возникнуть у молодого человека?

Молодой человек может столкнуться с рядом трудностей, некоторые из которых описаны ниже.

Важно отметить, что, несмотря на популярный миф о «трудном подростке», у большинства подростков не бывает значительных или серьезных трудностей.

Эмоциональные проблемы

• Переедание, чрезмерная сонливость и постоянная чрезмерная озабоченность своим внешним видом могут быть признаками эмоционального расстройства.
• Беспокойство может вызывать фобии и панические атаки. Исследования показывают, что эмоциональные расстройства часто не распознаются даже семьей и друзьями.
• Когда-то четверо из десяти подростков чувствовали себя настолько несчастными, что плакали и хотели уйти от всех и всего.В подростковом возрасте более чем каждый пятый подросток так мало думает о себе, что кажется, что жить не стоит. Несмотря на эти сильные чувства, депрессия может быть незаметной для других людей.

Сексуальные проблемы

Драматические физические изменения подросткового возраста могут сильно беспокоить некоторых подростков, особенно застенчивых и нелюбящих задавать вопросы. На другом конце шкалы некоторые выражают озабоченность по поводу чрезмерного хвастовства сексуальными способностями и опытом.

• Возраст согласия на половые сношения, как гетеросексуальные, так и гомосексуальные, составляет 16 лет в Англии, Шотландии и Уэльсе и 17 лет в Северной Ирландии. Заниматься сексом, если один из партнеров моложе этого возраста, незаконно, даже если они дают на это согласие.
• Более половины молодых людей в Великобритании имеют свой первый сексуальный опыт до 16 лет, поэтому риск беременности является важной частью подростковой жизни. Исследования показывают, что девочки, живущие рядом со своими родителями, с меньшей вероятностью забеременеют в подростковом возрасте.
• Те, кто рано начинает половую жизнь, подвергаются большему риску ранней беременности и проблем со здоровьем. Широко распространены заболевания, передающиеся половым путем, а ВИЧ-инфекция и СПИД становятся все более распространенными.
• Большинство подростков очень тщательно выбирают себе партнеров. Сон и рискованные незащищенные половые контакты часто являются признаками скрытых эмоциональных проблем. Они также могут быть признаком рискованного образа жизни: подростки, которые рискуют одним образом, склонны рисковать и другими способами.
• Необходима чуткая поддержка, четкие рекомендации и точная информация о различных аспектах секса со стороны родителей, школ, врачей общей практики и клиник по планированию семьи.
• Влюбленность в кого-то того же пола распространена в подростковом возрасте, но некоторые молодые люди становятся геями. Некоторые молодые люди (и их родители) не будут уверены, геи они или натуралы.
• Подростки могут получить конфиденциальный совет по контрацепции от своего врача общей практики, который не обязан информировать родителей.Экстренная контрацепция в аптеках доступна только лицам в возрасте 16 лет и старше.

Родительский шок …

Когда у вашего ребенка вступают первые серьезные отношения или вы узнаете, что он начал заниматься сексом, это может вас сильно расстроить. Впервые в вашей совместной жизни вы не самый важный для них человек. Чувство шока пройдет, но вам может понадобиться некоторое время, чтобы приспособиться к новому положению дел.

Проблемы с поведением

Подростки и их родители жалуются на поведение друг друга.Родители часто чувствуют, что они потеряли какой-либо контроль или влияние на своего ребенка. Подростки хотят, чтобы их родители были четкими и последовательными в отношении правил и границ, но в то же время могут возмущаться любыми ограничениями их растущей свободы и способности принимать решения самостоятельно.

Если разногласия являются обычным явлением и нормальным явлением, когда следует беспокоиться? Опыт показывает, что дети подвергаются большему риску попасть в беду, если их родители не знают, где они находятся. Итак, постарайтесь убедиться, что вы знаете, куда они идут и чем занимаются.Если вы действительно не знаете, вам нужно узнать.

Школьные проблемы

Если ваш ребенок отказывается ходить в школу, это может быть вызвано:

• Трудностями разлуки с родителями.
• Быть перфекционистом и впадать в депрессию из-за того, что не может работать так хорошо, как хотелось бы.
• Нарушенная семейная жизнь с ранним разводом или смертью одного из родителей.
• Устоявшийся образ жизни, который мог начаться в начальной школе; у этих детей часто наблюдаются физические симптомы, такие как головная боль или боль в животе.

Те, кто ходит в школу, но потом прогуливает занятия, обычно несчастливы дома и разочарованы в школе. Они предпочитают проводить дни с теми, кто чувствует то же самое.

Эмоциональные проблемы часто мешают учебе – беспокойство о себе или о том, что происходит дома, мешает сосредоточиться. Давление, требующее хорошей успеваемости и сдачи экзаменов, может исходить от родителей или учителей, но подростки обычно хотят хорошо учиться и будут подталкивать себя. Чрезмерное нытье может привести к обратным результатам.Экзамены важны, но нельзя позволять им доминировать в жизни или вызывать несчастье.

Издевательства могут вызвать проблемы в школе. Примерно 1 из 10 учеников средней школы в какой-то момент подвергается издевательствам; примерно 1 из 20 подвергается издевательствам каждую неделю. Если вы обеспокоены тем, что это происходит, поговорите со школой, чтобы убедиться, что они применяют свою политику против издевательств.

Проблемы с законом

• Большинство молодых людей не нарушают закон. Когда они это делают, это обычно происходит только один раз.
• Если родитель не считает, что нарушение закона особенно важно, более вероятно, что его дети совершат преступление.
• Недовольство или дистресс также могут привести к поведению, из-за которого у подростков возникнут проблемы с полицией. Всегда стоит спросить об их чувствах, если подросток неоднократно попадает в неприятности.

Проблемы с питанием

Вес может стать настоящей проблемой. Если подросток имеет избыточный вес и его критикуют или высмеивают, он, скорее всего, не любит себя и впадает в депрессию.Это может привести к бездействию и комфортному питанию, что усугубляет проблему веса — диета может фактически усугубить ситуацию. Важнее добиться того, чтобы молодой человек чувствовал себя довольным собой, толстым или худым.

Диета многих подростков. К счастью, у немногих разовьются серьезные расстройства пищевого поведения; только у 1 из 100 подростков развивается анорексия, а у 1 из 50 — булимия. Однако расстройства пищевого поведения чаще возникают у тех, кто серьезно сидит на диете, мало думает о себе, находится в состоянии стресса и имеет избыточный вес в детстве.

Наркотики, растворители и алкоголь

• Многие подростки экспериментируют с алкоголем и запрещенными наркотиками. Примерно каждый третий 15-летний подросток в Англии когда-либо употреблял наркотики.
• Регулярное употребление наркотиков или алкоголя встречается гораздо реже. Менее 1 из 100 детей в возрасте от 11 до 12 лет регулярно употребляет наркотики, но этот показатель увеличивается до 1 из 6 среди 15-летних.
• Хотя каннабис считается относительно безвредным, в настоящее время имеются убедительные доказательства того, что он может усугубить проблемы с психическим здоровьем в подростковом возрасте и удвоить риск развития шизофрении.Несмотря на известность о других наркотиках, алкоголь является наиболее распространенным наркотиком, вызывающим проблемы у подростков.
• Если вы заметили внезапные или резкие изменения в поведении, вам следует подумать о возможности злоупотребления наркотиками или алкоголем.
• Узнайте о лекарствах, которые могут употреблять ваши дети – см. дополнительную справку и информацию в конце этой брошюры.

Что, если они спросят о наркотиках, которые вы употребляли в молодости?

Честность, как правило, лучшая политика, хотя, вероятно, стоит подчеркнуть различия в доступных сейчас лекарствах.Например, большая часть каннабиса, доступного сегодня, намного сильнее, чем то, что было доступно 20 лет назад, и теперь мы знаем намного больше о его рисках как для физического, так и для психического здоровья.

Жестокое обращение

• Физическое, эмоциональное и сексуальное насилие может иметь место в подростковом возрасте и может вызвать многие из проблем, упомянутых ранее. Дети или подростки, подвергшиеся насилию, могут найти кого-нибудь, с кем можно поговорить в ChildLine.
• Семьи с такими проблемами нуждаются в совете специалиста и должны обратиться за помощью.Список организаций, которым нужна дополнительная помощь и информация в конце этой брошюры, может указать вам правильное направление.

Психическое заболевание

Гораздо реже изменения в поведении и настроении могут означать начало более серьезных психических расстройств. Хотя редко, биполярное расстройство (маниакальная депрессия) и шизофрения могут впервые возникнуть в подростковом возрасте.

Крайняя абстиненция может указывать на шизофрению, хотя обычно существуют и другие объяснения такого поведения.Родители, которых беспокоят эти возможности, должны обратиться к своему терапевту.

Хорошие новости для родителей

Большинство подростков любят своих родителей и хорошо с ними ладят.

Подростковый возраст имел плохую репутацию. Однако недавние исследования показали, что большинство подростков на самом деле любят своих родителей и чувствуют, что они хорошо с ними ладят. Подростковый возраст — это время, когда процесс взросления может помочь людям внести позитивные изменения и оставить позади проблемы прошлого.

Это не просто сложный этап, хотя временами он может казаться очень похожим на него. Тревога, переживаемая родителями, более чем соответствует периодам неуверенности, смятения и несчастья, переживаемым подростком.

Трудные времена приходят и уходят, но у большинства подростков не возникает серьезных проблем. Стоит помнить об этом, когда дела идут сложно.

Родители иногда могут чувствовать, что они потерпели неудачу. Однако, что бы ни говорили сгоряча, они играют решающую роль в жизни своих детей.Помогать своим детям расти в подростковом возрасте может быть очень приятно.

Советы

Не ревнуйте

Хорошие времена и возможности, которые есть у детей-подростков, вполне могут заставить вас чувствовать себя очень взрослыми. Их физическая сила возрастает в то время, когда ваша вполне может ослабевать. Ревность может быть скрытым топливом для всевозможных споров и неприятностей.

Сделайте свой дом надежной базой

Дети-подростки изучают жизнь, но нуждаются в базе, к которой можно вернуться.Дом должен быть там, где они чувствуют себя в безопасности, где их будут защищать, заботиться и воспринимать всерьез.

Взаимная поддержка

Родители должны договориться между собой об основных ценностях и правилах и поддерживать друг друга в их применении. Подростку трудно уважать родителей, которые постоянно перегрызают друг другу глотки или подрывают друг друга. Обычная ловушка состоит в том, что один родитель объединяется со своим ребенком против другого родителя. Обычно это приводит к постоянным проблемам.

Легко слушать

Взрослые должны быть источником совета, сочувствия и утешения. Подросток должен знать, что его или ее родители не будут автоматически бросаться им в горло с суждением, критикой или обычным советом. Слушание на первом месте.

Правила

Как бы быстро они ни росли, вы являетесь кормильцем своих детей, и разумно, что вы должны решить, каковы основные правила. Хотя подростки могут протестовать, разумные правила могут стать основой для безопасности и согласия.Они должны быть:

• Ясными, чтобы все знали, где они стоят.
• По возможности по согласованию с детьми.
• Последовательны, поэтому все придерживаются их.
• Разумно.
• Меньше ограничений, так как дети становятся более ответственными.

Вы не можете (и не должны) иметь правила для всего. Хотя некоторые вопросы не подлежат обсуждению, по другим должно быть место для торга.

Санкции, такие как заземление или потеря карманных денег, будут работать только в том случае, если они установлены заранее.Не угрожайте им, если вы не желаете выполнять их.

Поощрения за хорошее поведение не менее важны, а на самом деле даже более важны.

Разрешение разногласий

Вовлеките своих детей в установление семейных правил — как и все мы, они с большей вероятностью будут придерживаться правил, если увидят в них некоторую логику и помогут их установить. Если подросток не хочет обсуждать правила для себя, он все равно может это сделать, если увидит, что это может быть полезно для младших братьев или сестер.Если они не хотят вмешиваться, им просто придется смириться с правилами, которые вы выберете.

Родители должны выбирать свои сражения. Многое из того, что делают подростки, раздражает (как и вы, вероятно, их тоже), но не все стоит спорить. Обычно лучше потратить время на похвалу хороших решений или поведения. Большинство раздражающих привычек исчезнут, как только родители перестанут на них реагировать.

Не применяйте физические (телесные) наказания

Хотя сейчас это считается бесполезным, многие люди все еще время от времени шлепают детей младшего возраста.Если вы делаете это с детьми-подростками, у вас создается впечатление, что насилие — приемлемый способ решения трудностей. Это означает, что они с большей вероятностью вырастут, чтобы прибегнуть к насилию во взрослом возрасте. Вы можете застрять в цикле насилия — вы бьете их, они бьют вас в ответ (потому что теперь они достаточно большие), вы бьете их снова и так далее.

Подавайте пример

Несмотря на то, что они становятся более самостоятельными, ваши дети все равно узнают от вас о том, как себя вести. Если не хочешь, чтобы они ругались, не ругайся сам.Если не хочешь, чтобы они напились, не напивайся сам. Если вы не хотите, чтобы они проявляли насилие, не применяйте насилие сами. Если вы хотите, чтобы они были добры и великодушны к другим людям, постарайтесь быть такими же сами. «Делай, как я говорю, а не как я» просто не сработает.

Благодарность

Не волнуйтесь, если ваши дети не так благодарны, как вам хотелось бы. Это здорово, если они есть, но они могут не быть такими, пока у них не появятся собственные дети, и они не поймут, насколько это может быть требовательно.

Когда ничего не помогает, обратитесь за помощью

Иногда всего этого может быть недостаточно, и вы (или ваш ребенок) не можете справиться.Беспокойство по поводу физических изменений в подростковом возрасте — слишком ли они ранние, слишком поздние или когда-нибудь произойдут — или по поводу отношений можно обсудить с вашим врачом общей практики.

Если в вашей семье насилие — родители бьют друг друга, дети бьют друг друга, родители бьют детей или дети бьют родителей — обратитесь за помощью.

Когда в школе возникают проблемы, очевидно, что учителя могут быть полезным источником информации. Учитель может предложить привлечь педагога-психолога.Психологи могут выяснить, есть ли какие-либо особые проблемы с обучением, но также могут предложить консультации, если проблема связана с отношениями.

Подростки, испытывающие смятение или дистресс в течение более чем нескольких месяцев — постоянная депрессия, тревога, серьезные расстройства пищевого поведения или трудное поведение — обычно нуждаются в посторонней помощи. Консультационные агентства могут подойти, если дело не зашло слишком далеко. Они существуют для молодых людей и для родителей, а некоторые организации перечислены в разделе «Дополнительная помощь и информация» в конце этой брошюры.Однако может потребоваться помощь специалистов службы охраны психического здоровья детей и подростков (CAMHS). В основном они предлагают амбулаторное лечение, и с ними можно связаться через своего врача общей практики.

По мере взросления ваши дети будут хотеть больше уединения. Подростки могут, вполне естественно, захотеть обратиться к врачу самостоятельно. Закон позволяет им договариваться о собственном обращении с 16 лет или моложе при определенных обстоятельствах.

Контент используется с разрешения веб-сайта Королевского колледжа психиатров: «Выживание в подростковом возрасте» (январь 2012 г., срок рассмотрения — январь 2014 г.).Авторские права на эту брошюру принадлежат Королевскому колледжу психиатров.

Уникальный период испытаний и возможностей для позитивного развития

Переход от ребенка, зависящего от родителей, к независимому и самостоятельному взрослому, то есть подростковый переход, представляет собой один из самых динамичных, широких и влиятельные периоды развития человечества. Изменения, которые происходят в этот период, являются масштабными, охватывая биологические, физические, психологические и поведенческие области функционирования.Масштабы этих изменений делают этот период несколько рискованным, учитывая, что проблемы в одной области могут распространяться и влиять на функционирование в других областях. В то же время переходный период также может представлять собой идеальное время для вмешательств, в основном по той же причине. Небольшие изменения в одном домене могут иметь масштабные каскадные и потенциально долгосрочные последствия для других доменов.

Мнение о том, что подростковый возраст представляет собой критический период развития, когда вмешательства могут быть особенно полезными, в последние годы получает все большее внимание и поддержку.Действительно, как показывают статьи в этом выпуске, интересные и влиятельные научные круги в настоящее время сосредоточены на понимании того, как дети справляются с этим переходным периодом, как они реагируют на вызовы, связанные с этим переходом, и какие типы факторов устойчивости и защиты могут быть особенно важны для детей. подростков в этот период развития (см. LaVoie, Pereira, & Talwar для обсуждения таких факторов). Эти проблемы варьируются от навигации в мобильном мире — все более важной частью жизни подростков — до управления и регулирования стрессовых реакций во все более сложном социальном мире. На самом деле, как описывает Хостингер, сами реакции на стресс на самом деле зависят от этого социального мира. Некоторые из этих проблем являются почти неизбежной частью жизни большинства подростков, в то время как другие имеют особое влияние на жизнь молодых людей, которые в силу семейных, соседских или социальных факторов уже подвержены риску негативных социальных и поведенческих последствий, в том числе например, риск ложных признаний подростков после допросов в полиции (Мандельбаум и Кроссман).Важно отметить, что мы не можем просто предполагать, что все в новой жизни подростков увеличивает их риски: кое-что из того, что может показаться сложным, может оказаться способствующим позитивному развитию, по крайней мере, в некоторых отношениях. Как объясняют Джордж и Оджерс, технологии могут служить ключевым средством доступа к труднодоступным группам молодежи, что позволяет проводить вмешательства более широко и по-новому; технологии также помогают молодежи общаться с другими людьми и предоставляют молодежи доступ к огромному количеству информации, которую они могут использовать для понимания своего собственного развития, чувств и поведения. Точно так же для молодых людей из групп высокого риска их чувствительность к эмоциям, социальным отношениям и стрессу может сделать вмешательства, направленные на эмоциональное развитие, особенно заметными и, следовательно, эффективными, как указано в вкладе Скима и Джонсона. Понимание того, как развитие в подростковом возрасте влияет на широкий спектр моделей поведения, восприятий, рисков и устойчивости, может многое предложить с точки зрения вмешательств. В статьях представлены интересные идеи об этом «критическом периоде» развития — идеи, которые мы все — в академической, политической и практической областях — должны учитывать, пытаясь способствовать развитию и функционированию в детстве.

Об авторе

Джоди Квас — профессор психологии и социального поведения Калифорнийского университета в Ирвине. Она получила степень доктора философии в 1998 году в Калифорнийском университете в Дэвисе и завершила постдокторскую подготовку в Калифорнийском университете в Беркли. Ее работа посвящена памяти и социально-эмоциональному развитию детей из групп высокого риска. Она затронула важные вопросы, касающиеся того, как стресс и невзгоды влияют на детскую память и социально-эмоциональное функционирование, внушаемость детей и последствия дачи показаний в суде о детях-жертвах, а также компетентность свидетелей.Она получила множество наград за свои исследования, а также за обучение и наставничество студентов.

5 самых распространенных проблем в подростковом возрасте

Последнее обновление: 22 февраля 2018 г.

Подростковый возраст может быть сложным. Действительно сложно.  Происходящие изменения смущают не только окружение подростка, но и самого подростка. Эмпатия и терпение — очень полезные инструменты, которые помогут нам лучше подготовиться к проблемам в подростковом возрасте. Кроме того, мы должны обращать внимание на любые признаки, которые могут указывать на какое-то психическое состояние.

Перспектива подросткового возраста до смерти пугает многих родителей из-за его репутации и проблем, которые он ставит . Это также период в жизни человека, когда он подвержен различным расстройствам, таким как тревога или депрессия. Читайте дальше и узнайте, какие самые большие проблемы в подростковом возрасте и что мы можем с ними сделать.

1 из 5 подростков страдает тем или иным психологическим расстройством.

1. Проблемы подросткового возраста – депрессия и дистимия

Депрессия – это состояние, от которого страдают многие подростки .Необходимость вписаться в группу, низкая самооценка из-за прыщей и распространенные проблемы издевательств — вот лишь некоторые из возможных причин депрессии.

Также может существовать дистимия, отличная от депрессии. Это расстройство представляет собой легкую, но в то же время хроническую форму депрессии. Обычно он длится до 2 лет.

Поддержка семьи очень важна.  Не упускайте из виду и не отбрасывайте как «подростковые вещи» любые изменения или существенные признаки психических расстройств. Это правда, что подростки мало разговаривают, и что семья — это не та среда, в которой они больше всего выражают себя. Поэтому вам нужно будет держать глаза открытыми и уделять подростку достаточно внимания.

2. Тревожные расстройства

Тревога очень распространена сегодня, и есть один этап нашей жизни, когда она набирает силу – в подростковом возрасте. Ожидания, которые могут быть у подростка или у других, могут привести к сильному стрессу. Кроме того, источником беспокойства может быть стремление соответствовать другим или проблемы с друзьями.

Симптомы, которые могут предупредить нас о том, что в подростковом возрасте что-то не так, ясны. У них бессонница? Они очень раздражительны? Это могут быть просто смены настроения, вполне типичные для подросткового возраста. Однако боли в животе без видимой причины и напряжение мышц – это симптомы, при которых необходимо обратиться к специалисту. Если ничего, то хорошо, а если что-то, то лечение можно организовать.

«Страх обостряет чувства. Тревога их парализует»

-Курт Гольдштейн-

3.Анорексия, булимия и компульсивное переедание

Проблемы, связанные с едой, несомненно, являются одними из наиболее распространенных в подростковом возрасте . Подросткам часто приходится сталкиваться с критикой собственного тела. В то же время они со всех сторон окружены теми невозможными образами красоты, которые общество продает нам по высокой цене. Поэтому подростки часто сосредотачиваются на том, что они едят. Они используют свою диету, чтобы получить контроль над своим весом.

Однако проблема не обязательно связана с этим.Часто это связано с тем, что подростки часто принимают меры, ни с кем не посоветовавшись. Иногда эти меры носят очень ограничительный характер и применяются в виде наказания или как способ унять тревогу. Излишне говорить, что они могут иметь катастрофические последствия для организма.

В некоторых случаях эти расстройства также являются проявлением более серьезной основной проблемы. Одним из примеров может быть детская травма, которая заставила подростка чувствовать вину и плохо относиться к себе, и поэтому он начинает контролировать свою жизнь с помощью еды.Довольно часто эти расстройства иногда проявляются в саморазрушающем поведении.

Не будьте агрессивны

Не будьте агрессивны по отношению к подростку, это жизненно важно, если вы хотите помочь ему и избавиться от негативного поведения, которое он проявляет . Иногда родители могут расстраиваться, когда видят проблемы в подростковом возрасте, и это может привести к тому, что они теряют контроль. Однако нужно сохранять спокойствие и, прежде всего, обратиться за профессиональной помощью.

Если подросток хочет похудеть, можно отвести его к врачу, который, в свою очередь, направит его к диетологу.Они посоветуют, что есть, чтобы поддерживать здоровое питание. Но также важно следить за подростками. Если у них проблемы с едой, они скроют это от вас.

4. Социальная фобия

Социальная фобия относится к группе тревожных расстройств, и симптомы возникают, когда подросток находится в социальной среде или когда он думает о том, чтобы быть в этой среде. Общение с незнакомцами или посещение места, полного людей, может стать для них сущим кошмаром.

Вот почему многие молодые люди часто остаются дома в подростковом возрасте. Неуверенность в себе, неловкость в отношении своего тела, издевательства и потребность в принятии могут вызвать социальную фобию.

Когда тахикардия, тоска и затрудненное дыхание возникают в социальной среде, это может указывать на социальную фобию.

5. Антисоциальное и оппозиционно-вызывающее расстройство

Ворует ли подросток? Они агрессивны по отношению к людям или животным? Людям, не являющимся экспертами в данной области, легко спутать антисоциальные и оппозиционно-вызывающие расстройства с естественными проблемами подросткового возраста. Однако такое поведение может быть признаком более серьезной проблемы.

Непослушание взрослых, несоблюдение правил, воровство и постоянное раздражение — вот некоторые из признаков, которые могут указывать на наличие этих расстройств. Молодые люди, никого не уважающие, действующие необдуманно, очень импульсивные и не считающиеся с честностью других. Человек просто переживает тяжелые времена или  это что-то более серьезное? Лучше всего обратиться к специалисту, который знает, как бороться с проблемами в подростковом возрасте.

Поиск помощи жизненно важен. В подобных ситуациях родители часто чувствуют себя бессильными или ищут причины не в том месте. Они могут даже чувствовать, что не смогли достаточно хорошо воспитать своих детей. Однако эти заблуждения могут заставить их принять пассивное и покорное отношение к своим детям, что не принесет им никакой пользы.

Преимущественно враждебное, вызывающее поведение и склонность к нарушению основных прав других могут указывать на наличие расстройства, на которое следует обратить внимание

Подростковый возраст – мы его хорошо знаем

Все мы прошли через подростковый возраст. Мы хорошо помним, как мы чувствовали себя непонятыми и как наши родители отказывались от помощи вместо того, чтобы предлагать ее нам . По этой причине важно, чтобы родители не считали все, что мы упомянули выше, просто «подростковыми вещами». Если они действуют вовремя, то могут предотвратить резкое ухудшение расстройства.

К сожалению, многие подростки страдают настолько сильно, что фактически совершают самоубийство. Другие страдают от ужасного одиночества . В этот очень сложный период их жизни необходима поддержка взрослых.Взрослые могут обеспечить безопасность, в которой так нуждаются подростки. Мы должны помочь им, обращая внимание на контрольные знаки. Есть комментарии, от которых мы не должны просто отмахиваться, например, «Я не хочу сегодня ужинать», «Что я говорю, то можно» или «Я чувствую себя хорошо, запершись в своей комнате». Если мы сможем заглянуть за эти комментарии и вовремя добраться до корня проблемы, мы сможем остановить ее выход из-под контроля. И мы вполне могли бы избежать некоторых очень нежелательных последствий.

Это может вас заинтересовать…

Проблемы подросткового возраста (и как родители и педагоги могут помочь)

За последние несколько месяцев в трех крупных исследованиях были представлены данные, которые являются убедительным сигналом для педагогов, родителей и разработчиков политики в области образования. .Эти исследования бросают вызов нашим ценностям как педагогов и родителей, а также бросают вызов культурным ценностям, выходящим за рамки образования. Нам нужно прислушиваться к сообщениям и эффективно реагировать.

Too Cool

Первое исследование, опубликованное в июне в журнале Child Development и опубликованное в New York Times . Исследование проходило по пути 13-летних, которых сверстники считали «самыми крутыми» детьми. На этих детей смотрели с завистью и восхищением. Девочки часто красились, заводили бойфрендов и ходили на вечеринки старшеклассников.Мальчики хвастались тем, что воруют пиво и презервативы. Все они также имели тенденцию быть красивыми.

Исследовательская группа, возглавляемая Джозефом Алленом, профессором психологии Университета Вирджинии, в течение десяти лет следила за этими социально не по годам развитыми детьми.

Когда эти дети перешли в старшую школу, их социальный статус, как правило, значительно снизился, и они начали бороться другими способами. Их сверстники начали взрослеть, а популярность крутых ребят пошла на убыль. Их псевдозрелое поведение, похоже, помогло создать им проблемы.К тому времени, когда им исполнилось чуть больше двадцати, у многих из них были проблемы с интимными отношениями, наркотиками и алкоголем (употребление алкоголя и марихуаны на 40 процентов выше) и даже преступной деятельностью. Теперь сверстники рассматривали их как социально некомпетентных и «все еще живущих в мире средней школы». Их ранние попытки вести себя старше, казалось, сделали их социально отсталыми.

Доктор Аллен предположил, что пока эти дети гонялись за популярностью, они пропустили важный период развития. Другие молодые подростки учились укреплять дружбу между представителями своего пола, проводя время за менее драматичными занятиями, такими как просмотр фильмов дома и походы за мороженым.

В то время как Аллен указывает, что псевдозрелость не является точным предиктором более позднего поведения, факты ясно указывают на предрасположенность.

Это важно как для родителей, так и для педагогов средней школы. Родители не должны беспокоиться о том, что их подростки не будут «популярны». Им следует следить за тем, чтобы их дети не общались со старшими детьми, которые не являются хорошими образцами для подражания, детьми, которые более девиантны и с большей вероятностью употребляют наркотики и алкоголь.

Но школы также обязаны реагировать на эти данные. Учащиеся проводят большую часть своего времени в школе, и взаимодействие со сверстниками часто формируется в школах. Школы должны внедрить программы, помогающие повысить осведомленность учащихся об опасностях, связанных с псевдозрелым, так называемым «крутым» поведением. Школы должны убедиться, что дети узнают об этом исследовании и обсуждают его с точки зрения своей собственной жизни. Бросать вызов нормам группы сверстников нелегко, но дети способны поднять свое сознание по этому поводу.

Явное отсутствие эмпатии

Второе исследование Гарвардской высшей школы образования не менее важно. В рамках Гарвардского проекта было опрошено 10 000 учащихся средних и старших классов на предмет того, что для них важнее: «достижение высокого уровня, счастье или забота о других». Почти 80 процентов учащихся поставили достижение или счастье выше заботы о других. Только 20 процентов учащихся назвали заботу о других своим главным приоритетом!

Если вы разделяете мои взгляды на то, что важно для наших детей и для нашего общества, вы также можете разделить мою глубокую обеспокоенность этими результатами.Это исследование должно быть прочитано каждым учителем и руководителем образования. Затем школам необходимо внимательно проанализировать свои приоритеты и изучить многочисленные программы и учебные планы, разработанные для повышения эмпатии учащихся. Среди многих доступных: «Развитие эмпатии: средняя школа» в рамках проекта «Обучение толерантности» Южного юридического центра по борьбе с бедностью; Высвобождение эмпатии: как учителя преображают классы с помощью эмоционального обучения, опубликовано в журнале Yes ; Корни эмпатии , крупный проект и книга; и, наконец, ближе к дому, пожалуйста, прочитайте пост Хомы Тавангара Edutopia «Эмпатия: самый важный запас для школьных занятий».

Но есть одно предостережение. Все эти подходы предлагают способы, с помощью которых мы можем эффективно развивать эмпатию среди учащихся. Тем не менее (а) воспитание детей в раннем детстве, вероятно, является гораздо более важной переменной, и (б) это тяжелая битва в обществе, в котором достижения, в первую очередь достижение богатства и статуса, ценятся выше, чем сочувствие.

Подсчет овец

Это приводит к последнему исследованию, описанному в бестселлере Превосходные овцы: неправильное воспитание американской элиты и путь к осмысленной жизни Уильяма Дересевича, бывшего профессора Йельского университета. Он фокусируется на самых успешных студентах самых элитных колледжей, и результаты проявляются как нападки на колледжи за то, что они делают акцент на неправильных качествах и навыках. Он пишет:

Система выпускает студентов умных, талантливых и целеустремленных, да, но в то же время беспокойных, робких и потерянных, с небольшим интеллектуальным любопытством и чахлым чувством цели: застрявших в пузыре привилегий, смиренно направляющихся в в том же направлении, отлично разбираются в том, что делают, но понятия не имеют, зачем они это делают.

В этом замешаны средние школы и многие родители. Хотя последствия для школ и родителей очевидны, главный виновник — то, что многие сообщества придают большее значение достижениям, чем заботе о других.

Несмотря на это препятствие, мы можем, по крайней мере, повысить осведомленность и способствовать изучению более альтруистических ценностей. Если мы не ответим на эти три исследования, мы разделим ответственность за цену, которую заплатят многие из наших студентов.

10 распространенных подростковых проблем и их решения

Взгляд в мир подростков:

Подростки в возрасте от 13 до 19 лет ежедневно сталкиваются с серьезными проблемами, поскольку это самый неловкий этап взросления в их жизни.В это время подростки подвергаются непреодолимой внешней и внутренней борьбе. Они проходят, и ожидается, что они справятся с гормональными изменениями, половым созреванием, социальными и родительскими силами, давлением на работе и в школе и так далее. Многие подростки чувствуют себя непонятыми. Жизненно важно, чтобы их чувства и мысли были подтверждены и чтобы одобрение исходило от их родителей. Родители должны подойти к своим детям, которые столкнулись с проблемами подросткового возраста, осторожно и в дружеской манере, чтобы обсудить проблемы.

Общие подростковые проблемы, которые сегодня с подростком сегодня обычно связаны с:

• Self-Viseem и Body Image
• righteem
• Depslying
• Депрессия
• Cyber ​​Adribiction
• Питьевые и курение
• Подросток беременности
• Секс с несовершеннолетними
• Вызывающее поведение
• Давление со стороны сверстников и конкуренция

Неудивительно, что все эти распространенные подростковые проблемы каким-то образом связаны друг с другом. Однако это не означает, что наличие одного приведет к другому.

Ниже приведены некоторые важные шаги для построения здоровых отношений с подростками и эффективного решения проблем. Ни один из шагов/решений не работает изолированно, и комбинация некоторых или всех будет наиболее эффективной.

Раннее выявление

Изменения режима сна, пищевых привычек, снижение интереса к нормальной и здоровой деятельности, снижение оценок в школе и колледже, а также предпочтение изоляции — все это ранние признаки депрессии.Повышенные требования к выступлениям, соревнование с друзьями и т. д. также могут привести к нежелательному стрессу. Бдительность в отношении этих признаков на ранней стадии может помочь заблокировать/остановить дальнейший ущерб и направить их к здоровым способам решения их проблем.

Понимание перехода

Крайне важно, чтобы подростки чувствовали себя обоснованными в своих чувствах и мыслях, потому что то, через что они проходят, является реальной частью их жизни. Родители и опекуны не должны осуждать или критиковать их чувства или мысли.Быть чувствительным к подросткам и тому факту, что они подвержены целому ряду эмоций (половое созревание является одним из самых важных переживаний), является важным шагом в понимании их перехода. Гнев, замешательство, ревность, неуступчивое отношение, неприязнь к своим родителям или старшим, скрытность/высокая потребность в уединении и т. д. — вот несколько примеров эмоций или чувств, которые они испытывают. Вызывающее поведение является результатом их неспособности должным образом справляться с интенсивностью этих эмоций и усугубляет распространенные подростковые проблемы

Передача знаний

Одной из проблем, проистекающих из любопытства и потребности в независимости или чувстве контроля, могут быть эксперименты с несовершеннолетними. употребление алкоголя или наркотиков, физическая близость или подростковая беременность.Часто считается, что обучение ребенка сексу вызовет у него желание экспериментировать. Однако это миф.

Разговор с вашими детьми позволит им получить информацию и снимет «табу» с темы. Ни для кого не секрет, что уровень воздействия, который подростки имеют сегодня благодаря Интернету, не имеет себе равных. Киберзависимость является самой быстрорастущей проблемой среди других распространенных подростковых проблем. Родители должны поговорить со своими подростками и рассказать им о кибербезопасности и о том, как защитить себя от Интернета.

Родители могут составить список правил, в которых четко указано, когда использовать Интернет, какие сайты они должны посещать и какие меры безопасности они должны соблюдать, и, конечно же, четко обсуждая «ПОЧЕМУ?» для того же. Однако своевременный, здравый, основанный на фактах и ​​регулярный разговор на эти темы поможет им сделать осознанный выбор.

Уважение

мнение или решения подростка повысят его уверенность в себе и чувство собственного достоинства. На способность большинства молодых людей развивать положительную самооценку влияет семейная жизнь и родительская критика. Превращение уважения во взаимную добродетель поможет укрепить связь между родителями и ребенком.

Раппорт

У каждого родителя свой взгляд на воспитание детей. Здоровые отношения между ребенком и родителями являются наиболее важными в подростковом возрасте. Общение является ключом к установлению взаимопонимания, в результате которого ребенок чувствует себя комфортно, разговаривая со своими родителями. Важно найти правильный баланс между тем, чтобы быть другом и родителем, так как это поможет развить необходимое взаимопонимание.Например, подростки, сталкивающиеся с проблемами образа тела, такими как слишком толстые, слишком худые, слишком высокие или слишком низкие, выиграют от сбалансированного подхода к воспитанию детей, который может быть связан с хорошим взаимопониманием.

Доверие и принятие

Доверие — основа любых отношений. Шпионаж, перекрестный допрос/проверка с друзьями или сомнения будут препятствовать связи, приводя к вызывающему поведению, такому как ложь, воровство, сокрытие и проявление неуважения. Важно принимать подростков такими, какие они есть, и доверять им.Это поможет им доверять и принимать себя, а также окружающих.

Связь и безопасное пространство

Открытый канал связи открывает множество возможностей. Это не только укрепляет отношения, но и помогает ребенку довериться родителям в таких деликатных темах, как издевательства, давление сверстников и жестокое обращение. Родители должны свободно говорить со своими подростками о некоторых распространенных подростковых проблемах, таких как свидания, секс, наркотики и алкоголь. Именно эта неспособность обсудить хорошие и плохие моменты заставляет их делать неверные шаги из любопытства.Эффективное использование общения будет способствовать укреплению доверия, уважения и принятия между подростком и родителем.

Обращение за помощью

Со временем обращение за профессиональной помощью стало обычной практикой и стало более доступным. Важно предоставить подростку информацию о том, как обратиться за помощью даже в отсутствие родителя. Не менее важно, чтобы родитель знал о своих собственных потребностях и ограничениях и был открыт для поиска или принятия помощи.

Проблемы, с которыми сегодня сталкиваются подростки, разнообразны, но во многих случаях взаимосвязаны. Родители, учителя и другие опекуны должны хорошо знать о проблемах, с которыми сталкиваются сегодняшние подростки, и быть готовыми смягчить их в меру своих возможностей.
Будьте их лучшим другом и направляйте их, не требуя. Годы между 13-19 годами обычно классифицируются как неспокойные времена, поскольку дети проходят через многие изменения роста, физически и умственно. Один из лучших вариантов — подойти к этим проблемам с сочувствием и любовью.

Родители должны найти инновационные способы общения со своими детьми и построить отношения, чтобы эмоционально поддержать их на этом сложном этапе взросления.

Автор: Kruti Shah, школьный консультант
JBCN Международный школьник PAREL

---

Поделиться с миром:

---

Опубликовано: Четверг, 2017, Авг, TU
Категория:
Метки: общие подростковые проблемы, Общие подростковые проблемы и их решения,

Проблемы подросткового возраста « Очерки и выдержки « IKHS

ДОМАШНЯЯ СТРАНИЦА : ЭССЕ И ВЫДЕРЖКИ :

Проблемы подросткового возраста

Норман Дж. Кельман

[В этой лекции д-р Норман Дж. Келман рассказывает о факторах, влияющих на развитие личности в подростковом возрасте. Темы включают:

« Обсуждение темы «Развитие себя» среди подростков.

Влияние на физические и эмоциональные изменения, осложнения и неравномерность этих изменений между сверстниками.

Для молодежи естественно бороться против власти и объединяться в банды со сверстниками.

Сексуальный интерес естественен, но насилие, связанное с этим желанием, вызывает беспокойство.

Отстраненность от себя следует изучить.

Обиды на мать.

Аудио предоставлено Муниципальным архивом Нью-Йорка Коллекция WNYC » (цитаты из http://www.wnyc.org/story/problems-of-adolescence//) — AKS]

Проблемы подросткового возраста

Расшифровано из аудиозаписи Муниципального архива Нью-Йорка (размещено на wnyc.org):
http://www.wnyc.org/story/problems-of-adolescence/

Понедельник, 12 декабря 1949 г.

Подростковый возраст — один из самых сложных периодов для понимания, понимания и работы.Это относится не только к взрослым, которые общаются с молодежью, но и к самому подростку. Психическое здоровье в любом возрасте основано на уважении к себе, из которого вытекает реальное и здоровое отношение к нуждам и требованиям социальной жизни.

Первые пять лет жизни ребенка — это годы, когда это Я определяется; в этот период здоровый ребенок начинает прояснять, что такое он сам и что такое другие в его окружении. С этого времени и до подросткового возраста ребенок относительно стабилен в этом определении самого себя.Изменения в личности, конечно, происходят, но самость по отношению к другим, по крайней мере, определена. Ранние годы жизни ребенка имеют решающее значение для саморазвития, но все последующие события — это не просто повторение уже установленных паттернов. Во всем жизненном опыте есть возможность конструктивного роста; однако возможны и изменения деструктивного характера, и даже здоровое начало в первые пять лет может быть жестоко испытано нездоровыми переживаниями в дальнейшей жизни.

Когда человек достигает периода юности, он устанавливает некоторые рабочие отношения с собой и другими, основанные на более или менее здоровом представлении о себе. Однако в это время происходит множество изменений, которые подвергают это понятие заметному напряжению. Происходят изменения в его отношении к себе, а также в его отношениях с другими людьми. Они не развиваются независимо друг от друга, но каждый участвует во взаимной связи, в результате чего структура характера укрепляется или ослабляется.

Одна из трудностей, с которыми мы сталкиваемся при определении начала процессов, протекающих в подростковом периоде, как раз и лежит в основе одной из проблем, с которыми сталкивается сам подросток. Изменения, как индивидуальные, так и групповые, хаотичны. Закадычные товарищи прощаются друг с другом перед летними каникулами, обмениваются поездками на велосипедах и обсуждают игрушки, которые возьмут с собой на дачу. Затем, осенью, Джонни спешит на встречу со Стивом, но находит мальчика на голову выше его, с хриплым голосом и странной переменой на лице. Несколько коротких месяцев привели к огромным физическим и эмоциональным изменениям в одном мальчике и незначительным изменениям или их отсутствию в другом.

Было бы достаточно трудно, если бы ребенку приходилось иметь дело только с изменениями в его анатомии и физиологии или даже с быстротой этих изменений. Но проблема усложняется тем, что эти изменения столь неравномерны, от индивидуума к индивидууму и от одной органической системы к другой внутри одного и того же индивидуума. У некоторых детей подростковые изменения начинаются в десять лет, а к двенадцати они претерпевают большую часть тех структурных изменений, которые в будущем произойдут; другие начинаются одновременно, но развитие займет больше времени; третьи начинают гораздо позже и идут в том же быстром или медленном темпе, что и те, кто начал раньше.Чтобы еще больше усложнить проблемы ребенка, а также его родителей, у некоторых детей наблюдается быстрый и полный рост мышечного рисунка и силы, а также, например, отставание в развитии половых признаков. Из-за изменчивости этой кривой роста легко увидеть, что даже вполне здоровая структура характера подвергается некоторому напряжению.

Три категории, в которые могут быть помещены проблемы подростка: во-первых, большие изменения, которые происходят в нем, дают ему совершенно незнакомое физическое и эмоциональное существо, которое должно быть интегрировано в процесс роста и должно быть каким-то образом связано с ним. личности, которую он имел до этого времени.Во-вторых, он должен договориться о работе с другими подростками, многие из которых претерпели отличные от него изменения или не изменились вовсе. В-третьих, он должен иметь дело со своими родителями, которые часто так же, как и он, сбиты с толку изменениями, которые они наблюдают.

К моменту достижения подросткового возраста ребенок начал осознавать и даже несколько закреплять свое положение в группе. Он знает, какой любви и какой неприязни он может ожидать от мира. Вероятно, он получил некоторые основания для оценки самого себя. Он, вероятно, попадает в одну или другую из трех категорий личности Хорни: перемещение к , от или к людям. Или, возможно, он развил такую ​​степень психического здоровья, что может приблизиться к отношениям движущихся и .

И вдруг мир начинает трястись и трястись. Если сначала он не испытывает внутренних изменений, то, по крайней мере, некоторые из его друзей начинают иначе говорить и иметь чуждые ему интересы.Его родители, если будут сравнивать его с другими, могут найти его ребячливым и отсталым — и тогда все его внутреннее существо начинает меняться. Чувство себя, которое он развил, колеблется перед реальностью изменений, которые он испытывает. или перед другим статусом, в котором он находится в группе. Как правило, перемена не утешительна, как бы ни хотелось ребенку повзрослеть. Хорошо сложенный, крепкий юноша вдруг начинает прорастать во все стороны, или вдруг появляются вторичные половые признаки, являющиеся карикатурой на силу или обаяние, которые разовьются позже. Перед ним стоит реальная задача, и ребенок решает ее с помощью доступных ресурсов. Эти ресурсы включают семью, сообщество и, что наиболее важно, структуру характера, которая сформировалась в течение первого десятилетия его жизни.

Подростковый возраст не требует глубоких изменений, ни созидательных, ни разрушительных в характере. Если ребенок достаточно уверен в себе и в отношении, которого он может ожидать от своего окружения, он сможет встретить большинство изменений, принять их и интегрировать в свой образ жизни.В любой период стресса или в любой изменяющейся ситуации даже самый здоровый человек любого возраста может прийти к какому-то неудовлетворительному решению, прежде чем разрешит конфликт.

Подросток находится в таком затруднительном положении, и вдобавок не имеет опыта легко разрешать конфликты. Поэтому многие из черт, которые мы считаем характерными для подростка, на самом деле являются поисками индивидуумов, пытающихся найти единство внутри себя. Подростки используют все психологические приемы, которые люди всех возрастов используют для разрешения своих конфликтов, но два из них — экстернализация и жизнь в воображении — часто наиболее заметны. Это основа для быстрого расширения личности, охвата всего мира и его проблем своим повседневным мышлением. Подросток применяет решение своих проблем к проблемам всего мира, мыслит и действует с точки зрения изменения мира.

Одной из выдающихся черт большинства относительно здоровых подростков является крайняя серьезность, с которой они относятся к себе. Они очень хотят реалистично смотреть на проблемы, но им трудно это сделать из-за их безудержного воображения.Они настаивают на том, что их проблемы не в них самих, а в окружающей среде; что решение заключается в изменении окружающей среды. Они предаются сказочным мечтам, в которых все будет по-другому. Какой мальчишка не мечтал, что девушка, которая его обидела, теперь стоит на вокзале, когда он проезжает через город с кинозвездой под руку? Эти молодые люди верят в будущее.

Подавление определенных аспектов своей личности — еще один прием, который использует подросток.Он, в свою очередь, мятежный, уступчивый и замкнутый. И интенсивность, с которой он пытается найти каждое из этих решений, делает его чем-то вроде испытания, с которым нужно жить. Чувство всеведения у подростка совершенно очевидно. Такое отношение — черта идеализированного образа — возникает из-за основного беспокойства. Столкнувшись с разрушением своего прежнего знания о себе и неуверенный в своей ценности, индивидуум может создать некий образ самого себя, настолько идеализированный, что его можно создать только в воображении.Однако он стремится реализовать этот образ. Таким образом, он начинает верить, что знает все ответы, и чувствует, что его родители встречаются. Он часто находит школу намного сложнее, потому что он больше не уважает своих учителей. Все старые идеи неверны для него, и они навязчиво отвергаются. Эта склонность подвергать сомнению взгляды своих старших может раздражать. Но это не всегда деструктивно, а оспаривание слишком жестких точек зрения чрезвычайно здорово и часто приводит к прогрессу в человеческих отношениях.Но когда это навязчиво, это может быть опасно для человека и общества.

Создание банд и клубов — еще одна черта подростка. Это может быть конструктивным, поскольку представляет желание быть с другими людьми со схожими интересами. Но и здесь присутствуют компульсивные элементы группы в движении. Это может привести к деструктивности, презрению к другим, барскому чувству превосходства или бандитизму. Подросток пытается восстановить себя, поэтому он проводит групповые идентификации так же, как и индивидуальные.Причуды в одежде или в танце — это типичные попытки подростка установить групповой паттерн, который будет отличать его группу от всех предыдущих.

Таким образом, он показывает своим старшим, что он тоже имеет отличия и оригинальность. Он представитель молодого поколения и обычно не скрывает этого факта с гордостью. Опять же, следует подчеркнуть, что в этих подростковых стремлениях есть конструктивные возможности, даже если они могут возникнуть из конфликта внутри ребенка, и даже если они доказывают, что старшие стараются.Подросток не хочет вторжения в свои мысли и страсти. Это стремление к уединению указывает на рост, а также на неуверенность. Однако взрослые должны пытаться , а не вторгаться, так как ребенок делает единственное здоровое дело — пытается разобраться со своей судьбой.

Это не означает, что взрослые не должны быть доступны, если требуется совет, и это не означает, что каждый человек может решить свои проблемы в одиночку. Но если нет тяжелых невротических симптомов, у подростка должно быть время для размышлений либо в одиночестве, либо с выбранными им товарищами.

Созревание сексуальных функций в это время привело к тому, что некоторые чрезмерно подчеркивают ту роль, которую они играют в подростке. Но сексуальная функция не определяет характер человека; вместо этого общая личность определяет характер сексуальных функций. В это время происходят анатомические и физические изменения, но они не являются решающими факторами подросткового возраста. Конечно, многие проблемы, с которыми сталкивается ребенок в это время, связаны с сексом. Мастурбация, отвращение к менструациям, беспокойство из-за необходимости участвовать в ласковых вечеринках и т. д.; и многие жалобы родителей на своих детей касаются секса.Однако мы не должны обманываться внешним видом вещей, а должны искать более глубокий смысл того, что кажется в сфере секса.

Возьмем, к примеру, дело шестнадцатилетнего мальчика, которого обвинили в сексуальном насилии над девушкой. Расследование показало, что насилие не было сексуальным, но он признался, что бил ее. Она поощряла ухаживания других мальчиков, в то же время заставляя его поверить, что он единственный и неповторимый. Он был застенчивым мальчиком с глубоким чувством никчемности, и все же его фантазии раскрывали его чувство величия, его потребность в совершенстве и его презрение к другим.Эта девушка со своей собственной невротической потребностью завоевать всех мальчиков сознательно задалась целью привлечь этого, а затем перешла к следующему. Его общение с ней противодействовало его чувству бесполезности и укрепляло его чувство превосходства. Хотя другие мальчики предупреждали его о характере девушки, он отказывался им верить, отчасти из-за своего презрения к ним. Когда он больше не мог игнорировать тот факт, что она больше не была его девушкой, он заманил ее в уединенное место и вычеркнул ей глаза.Это не был помешанный на любви мальчик; он не был во власти неправильно направленной сексуальной энергии; его нападение было результатом его уязвленной гордыни — гордости, которая прикрывала кипящую массу беспокойства, враждебности и презрения к себе. Секс как таковой играл лишь небольшую роль.

Или как насчет мастурбации? Является ли это просто, как кажется на первый взгляд, способом избавиться от сексуальной энергии? Это может быть не что иное, как здоровый человек, исследующий, как функционирует его тело, или у него могут быть другие мотивы.Возьмем, к примеру, то, как она служит отстраненному человеку. Его удовлетворение приходит от уединенной деятельности, такой как чтение, мечтания и мастурбация. Он, кажется, полагается на себя для удовлетворения. Он начинает жить в основном в воображении, в результате чего выстраивает идеализированный образ, совершенно отличный от его реального «я». Жизнь в воображении ведет ко все большему и большему отстранению от других людей, а также от самого себя. Это отчуждение от себя влечет за собой уменьшение чувства до такой степени, что человек эмоционально мертв.Мастурбация с ее энергичной стимуляцией и ее кульминацией в чем-то жизненно важном убеждает человека в том, что в нем есть что-то живое. Психологический аспект мастурбации, наиболее ярко выраженный у подростков, так называемое чувство вины, которое ей сопутствует.

Что происходит с человеком, который не навязчиво занимается мастурбацией, но нормально исследует свои телесные функции? Он слышал от своих родителей, обычно намеками, что это нездоровый и неправильный поступок.Из тайных дискуссий своих друзей он узнал, что это то, о чем нельзя позволять родителям знать. Ему позволили узнать из различных источников, многие из которых обусловлены культурой, что мастурбация — это неправильно. Но он сделал это, и в это время, когда он находится в периоде замешательства, когда его ценности пересматриваются и когда вся его концепция себя проверяется и перестраивается, он сталкивается с конфликтом. В очень личном плане он получил удовлетворение от этого опыта.

С другой стороны, кто он такой, чтобы говорить, что он не сделал чего-то гадкого или даже вредного? очень обеспеченный человек не разовьет в себе чувства страха, вины и презрения к себе. У подростка была возможность развить базовую тревогу и враждебность, и он склонен экстернализировать свою враждебность по отношению к своим родителям. Таким образом, если родители запрещают мастурбацию, ребенок может сознательно или бессознательно пытаться помешать им, и таким образом может начаться модель компульсивной мастурбации.Появление секса заставляет подростка осознать, что придется отказаться от целой области анонимности. Маленькая девочка должна принять или отвергнуть свою роль девочки, а ее брат должен справиться со своей ролью мальчика. Сексуальные импульсы являются постоянным напоминанием о всей системе, которую необходимо принять. Мы должны признать, что в культурном отношении существуют различия по половому признаку. Мужественность – символ силы, ответственности, агрессивности, доминирования. Женственность отождествляется с зависимостью, уступчивостью, верблюжьим принятием тягот.

Несмотря на видимость хорошо интегрированной семейной единицы, у матери может быть скрытое негодование по поводу отсутствия удовлетворения, которое она получает от своей доли. Проницательный ребенок может увидеть, что обещания свободы меньше в том, чтобы быть женщиной, чем в том, чтобы быть мужчиной. Возможно, она также знает некоторых женщин, которые, кажется, избегают тяжелой работы по дому, но они кажутся заброшенными и неудовлетворенными — свобода и независимость кажутся мужским уделом. Вдобавок к этому она узнала, что менструация — это периодическая неприятность, а деторождение болезненно и бесполезно.Стать функционирующей женщиной не кажется ей счастливым будущим.

При таком мировоззрении, когда ферменты юношества сотрясают основы ее самоидентификации, возможно, что она может подавить все женские качества и в качестве защиты перенять многие мужские черты. Брак в Америке происходит довольно поздно из-за экономической необходимости и традиции, и это создает дополнительную проблему для подростка.

Большинству отцов подростков за сорок, а матери уже оттеняют свой возраст.Другим последствием является то, что молодость придается большое значение и, что более важно, крайне низкое значение придается возрасту, а достоинства опыта принижаются. Слишком часто сорокалетний мужчина обнаруживает, что проверяет свои достижения и, сталкиваясь с большей конкуренцией, обнаруживает, что у него нет той уверенности, к которой он стремился. Он начинает терять веру в себя и уважение к себе. Следовательно, он вряд ли подходит для того, чтобы представлять ценность для своего сына.

Это так же верно и для матери. Высокое значение, которое мы придаем внешнему виду, красоте, сексуальной привлекательности и т. д., делает приближение сорокалетнего возраста практически роковым для многих женщин. Нарушение отношения женщины к самой себе отражается на ее отношениях с мужем. И, делая акцент на сексуальной привлекательности, она может сделать своего сына-подростка объектом своего соблазнения. Девочка-подросток определенно не выигрывает от матери, для которой она является постоянным напоминанием о своем увядающем цветении или средством компенсации собственной внутренней пустоты.

История болезни мальчика-подростка послужит иллюстрацией к этому пункту. Отец Пола много работал, но безрезультатно. В глазах жены он был неудачником. Мать Пола не пыталась скрывать, что считает своего мужа плохим оправданием для мужчины. Она сама заняла офисную должность, а все деньги тратила на покупку одежды. Она постоянно подталкивала Пола к достижениям, указывая на его отца как на ужасный пример. С ранней юности Полу приходилось слушать рассказы о качествах, которые женщина желает видеть в мужчине.В то же время он должен был услышать о том, как избежать козней женщин, которые попытаются запутать его, соблазняя и заманивая в ловушку для брака, навязывая его добродушие. Эта нездоровая атмосфера усугублялась бессознательно эффектными появлениями матери по дому в неглиже и ее просьбой о помощи у Пола в застегивании ее нижнего белья. Это была запутанная ситуация для Пола, и неудивительно, что он начал видеть себя в качестве сексуального объекта — партнера по постели для какой-то девушки, от которой ему также приходилось отбиваться, чтобы она не имела на него скрытых планов.

Хотя и был некоторый стимул превзойти отца в профессиональной деятельности, по практическим причинам он счел это невозможным. Вместо этого он разрабатывал свой день для всех видов работы: большое чувство привлекательности для женщин и, с некоторой долей поэтической справедливости, полное и совершенное презрение к своей матери, которая, конечно, не могла соперничать с его младшими. завоевания. Теперь это не проблема, начавшаяся в подростковом возрасте, несмотря на то, что в то время многие проявления стали очевидными.И это не единственная проблема, влияющая на сексуальность — хотя именно в этой области возникли многие из нарушенных отношений Пола. Собственно, в раннем детстве он стал пешкой во внутренних конфликтах родителей и их попытках их решить. Следствием этого неизбежно будет то, что он не сможет развить себя как сущность.

Затем, в отрочестве, он более активно втягивался в борьбу своих родителей, борьбу, усугубляемую их преклонным возрастом и окончательным осознанием своей неудачи.Вот что случилось с Полом: с ущербным чувством себя и с внутренним чувством слабости и никчемности он чрезмерно развил одно качество, которое, как он считал, он имел в высшей степени, — свою эротическую привлекательность. Однако он обнаружил, что некоторые из его недостатков невозможно преодолеть.

Например, в его кругу знакомых были важны умеренные успехи в учебе и намерения поступить в колледж, поэтому Полу приходилось избегать девушек из его собственной средней школы, которые знали бы, что он повторил два семестра.Он искал друзей в других частях города, а потом обнаружил, что слишком стар для девочек, которые еще учатся в старшей школе, а девочки его возраста встречаются с мальчиками в колледже. Поэтому он начал рассказывать людям, что он был второкурсником колледжа, хотя учился только во втором семестре старшей школы. Одной частью себя он верил, что мог бы поступить в колледж, если бы не несколько неудачных сделок со стороны учителей. Потом пришла война, и Павлу снова пришлось лгать, чтобы объяснить, почему он не на службе. На самом деле он был еще недостаточно взрослым, но он говорил стольким девушкам, что ему восемнадцать, что не мог избежать неизбежного вопроса.Некоторым он объяснил, что участвует в какой-то специальной исследовательской программе, освобожденной от призыва; другим он сказал, что находится на службе и уволен за какое-то неясное ранение. Когда противоречия его рассказов настигли его, ему пришлось покинуть одну группу и перейти к новой.

В эту игру было вложено огромное количество энергии, смекалки и бдительности, но для Пола это была не игра. Он должен был чувствовать себя все более и более бесполезным, когда он думал о двуличности, в которую он был вовлечен. Он должен был чувствовать себя некомпетентным. Он так много времени уделял поддержанию этой позы, что не мог тратить время на конструктивные усилия. Он еще больше отставал в учебе и не добился успехов в работе. Его единственное решение было в фантазии. Поль, наконец, поверил, что у него нет для работы; что, сказав, что он был второкурсником в колледже, он на самом деле им стал. Степень отчуждения от себя была феноменальной. Он сам не знал всех этих чувств и верований; все, что он знал, это то, что он был постоянно угнетен и подавлен, постоянно вынужден лгать, постоянно вынужден искать новые поля для завоевания.Он недоумевал, почему столько раз разрывал отношения с девушками, которых находил привлекательными. Это был мальчик, раздираемый внутренними конфликтами, следствием беспокойства родителей, культурных требований, его собственных невротических псевдорешений.

Взрослые-невротики, от которых подросток вынужден зависеть, не помогают ему в развитии самооценки — и это те самые люди, которые считают себя помощниками и проводниками подростка в период его неуверенности. Возьмем, к примеру, родителя или учителя, который стремится чувствовать себя непререкаемым авторитетом.Немногие признаются себе, что у них есть это чувство, и большинство прибегает к разнообразным стандартным выражениям, которые варьируются от мягкого упрека до напряженной терпимости. Если подросток не испытывает презрения к такому человеку, он может включиться в себя и почувствовать себя простой выскочкой. Если у родителя или учителя такое отношение к противоположному полу, которое определяется его невротическими потребностями, воздействие на ребенка будет нездоровым.

Если мать постоянно твердит дочери, что мужчины — это стервятники, каковы шансы, что девочка почувствует, что в поцелуе на прощание ее кавалера есть что-то здоровое? С другой стороны, мать-сваха может разрушить шансы девочки на стабильную жизнь, что часто является подтверждением ее ценности.Одним из самых тяжелых переживаний, которые может испытать девочка-подросток, является тщательное изучение, которому ее мать подвергает своих бойфрендов. Отверженного отвергают со всеми ухищрениями опытного служаки; тот, кого выбирают, осыпают похвалами и монополизируют до такой степени, что дочери едва ли выпадает шанс увидеть его наедине. И чаще всего мальчик видит расставленные перед ним ловушки, а дочери не удается получить приглашение на выпускной бал.

Невротические родители не могут понять склонность подростков к скрытности, объединению в группы и исключению родителей из многих интимных отношений.Родитель, который больше заинтересован в том, чтобы считать себя идеальным родителем, чем в том, что на самом деле является , оказывается под угрозой сомнений и принимает эти нормальные подростковые тенденции как доказательство своих собственных недостатков. Чтобы компенсировать свои сомнения, он может удвоить свои усилия, чтобы подружиться со своим ребенком и таким образом вторгнуться в его секреты. Он осуществляет лишь дальнейшее отчуждение или, может быть, выявляет такую ​​уступчивость, что ребенок теряет способность самостоятельно выполнять какую-либо созидательную работу. Или ребенок может стать смутно терпимым к своему неуклюжему родителю.

Существует бесконечное множество способов, которыми вполне нормальные склонности подростков противоречат невротическим потребностям родителей. Последствия для родителей — усиление чувства никчемности, уязвленной гордости, мстительности, безнадежности и так далее. Это время, когда опиаты «он вырастет из этого» или «молодость будет иметь свои увлечения» начинают звучать пусто. Это время, когда родители должны начать понимать, что ранние невротические паттерны не меняются сами по себе.Это начало периода расплаты, когда родители должны признать тот факт, что их требования превышают реальные возможности их ребенка.

Воздействие на ребенка реакции его родителей на его подростковый возраст находится в прямой зависимости от более здоровых элементов, которые он имеет в своей жизни в это время: его ранее развитого характера и других отношений с людьми, которые он способен установить. Если эти отношения немногочисленны и неглубоки, он будет развиваться в нездоровом направлении.