Статья на тему: Типы семейных взаимоотношений и воспитания

Типы семейных взаимоотношений и воспитания

В каждой семье объективно складывается определенная, далеко не всегда осознанная ею система воспитания. Здесь имеется в виду и понимание целей воспитания, и формулировка его задач, и более или менее целенаправленное применение методов и приемов воспитания, учет того, что можно и чего нельзя допустить в отношении ребенка.

Могут быть выделены 4 тактики воспитания в семье и отвечающие им 4 типа семейных взаимоотношений, являющиеся и предпосылкой и результатом их возникновения: диктат, опека, «невмешательство» и сотрудничество.

Диктат в семье проявляется в систематическом поведении одними членами семейства (преимущественно взрослыми) инициативы и чувства собственного достоинства у других его членов.

Родители, разумеется, могут и должны предъявлять требования к своему ребенку, исходя из целей воспитания, норм морали, конкретных ситуаций, в которых необходимо принимать педагогически и нравственно оправданные решения. Однако те из них, которые предпочитают всем видам воздействия приказ и насилие, сталкиваются с сопротивлением ребенка, который отвечает на нажим, принуждение, угрозы своими контрмерами: лицемерием, обманом, вспышками грубости, а иногда откровенной ненавистью. Но даже если сопротивление оказывается сломленным, вместе с ним оказываются сломленными и многие ценные качества личности: самостоятельность, чувство собственного достоинства, инициативность, вера в себя и в свои возможности. Безоглядная авторитарность родителей, игнорирование интересов и мнений ребенка, систематическое лишение его права голоса при решении вопросов, к нему относящихся, — все это гарантия серьезных неудач формирование его личности.

Опека в семье – это система отношений, при которых родители, обеспечивая своим трудом удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждают его от каких-либо забот, усилий и трудностей, принимая их на себя. Вопрос об активном формировании личности отходит на второй план. В центре воспитательных воздействий оказывается другая проблема – удовлетворение потребностей ребенка и ограждение его от трудностей. Родители, по сути, блокируют процесс серьезной подготовки их детей к столкновению с реальностью за порогом родного дома. Именно эти дети оказываются более неприспособленными к жизни в коллективе. По данным психологических наблюдений именно эта категория детей дает наибольшее число срывов в переходном возрасте. Как раз эти дети, которым, казалось бы, не на что жаловаться, начинают восставать против чрезмерной родительской опеки. Если диктат предполагает насилие, приказ, жесткий авторитаризм, то опека – заботу, ограждение от трудностей. Однако результат во многом совпадает: у детей отсутствует самостоятельность, инициатива, они так или иначе отстранены от решения вопросов, лично их касающихся, а тем более общих проблем семьи.

Система межличностных отношений в семье, строящаяся на признании возможности и даже целесообразности независимого существования взрослых от детей, может порождаться тактикой «невмешательства». При этом предполагается, что могут сосуществовать два мира: взрослые и дети, и ни тем, ни другим не следует переходить намеченную таким образом линию. Чаще всего в основе этого типа взаимоотношений лежит пассивность родителей как воспитателей.

Сотрудничество как тип взаимоотношений в семье предполагает опосредствованность межличностных отношений в семье общими целями и задачами совместной деятельности, ее организацией и высокими нравственными ценностями. Именно в этой ситуации преодолевается эгоистический индивидуализм ребенка. Семья, где ведущим типом взаимоотношений является сотрудничество, обретает особое качество, становится группой высокого уровня развития – коллективом.

Под стилем семейного воспитания понимают способ отношений родителей к ребенку. Любая дисгармония в семье приводит к неблагоприятным последствиям  в развитии личности ребенка, к проблемам в его поведении.

Для выбора наиболее приемлемого стиля семейного воспитания рассмотрим все имеющиеся виды стилей воспитания и последствия их применения.

1. Авторитарный стиль семейного воспитания

При авторитарном стиле воспитания родители подавляют инициативу ребенка, жестко руководят и контролируют его действия и поступки. Воспитывая, используют физические наказания за малейшие проступки, принуждения, окрики, запреты. Дети лишены родительской  любви, ласки, заботы, сочувствия. Таких родителей заботит лишь то, чтобы ребенок вырос послушным и исполнительным. Но дети вырастают либо неуверенными в себе, робкими, невротизированными, неспособными постоять за себя либо, наоборот, агрессивными, авторитарными, конфликтными. Такие дети с трудом адаптируются в социуме, окружающем мире.

Родители строго следят за выполнением домашнего задания младшими школьниками, вплоть до того, что стоят рядом и давят на ребенка в попытке добиться от него самостоятельных действий. Дети в целях самозащиты используют разнообразные уловки такие, например, как: плач, показывают свою беспомощность. Результатом таких мер у детей пропадает желание учиться, они с трудом концентрируют внимание во время объяснений учителя или при подготовке уроков.

При родителях такие дети могут казаться спокойными и исполнительными, но как только угроза наказания исчезает, поведение ребенка становится неуправляемым. По мере взросления ребенок становится все более нетерпимым по отношению к требованиям авторитарных родителей.  В подростковом возрасте частые конфликты могут привести к плачевному исходу.

2. Либерально-попустительский стиль семейного воспитания (гипоопека)

При либерально-попустительском стиле общение с ребенком строится на принципе вседозволенности. Для самоутверждения ребенок использует капризы, требования «Дай!», «Мне!», «Хочу!», демонстративно обижается. Ребенок не понимает слово «Надо!», указания и требования взрослых не выполняет. Для родителей с либерально-попустительским стилем общения характерна неспособность или нежелание руководить, направлять ребенка.

Вследствие чего ребенок вырастает эгоистичным, конфликтным, постоянно недовольным окружающими людьми человеком, что не дает ему возможность вступать в нормальные социальные взаимоотношения с людьми.  

В школе у такого ребенка возможны частые конфликты из-за того, что он не приучен уступать.

3. Гиперопекающий стиль семейного воспитания

При гиперопекающем стиле воспитания родители лишают ребенка самостоятельности в физическом, психическом, а так же социальном развитии. Они постоянно находятся рядом с ним, решают за него проблемы. Излишне заботятся и опекают его, боясь и тревожась за его здоровье.

Ребенок растет инфантильным, неуверенным в себе, невротизированным, тревожным. В последствии у него возникают трудности в социализации.

4. Отчужденный стиль семейного воспитания

При отчужденном стиле семейного воспитания отношения подразумевают глубокое безразличие родителей к личности ребенка. Родители «не замечают», ребенка, не заинтересованы его развитием и духовным внутренним миром. Активно избегая общения с ним, держат его от себя на расстоянии. Такое безразличное отношение родителей делает ребенка одиноким и глубоко несчастным, неуверенным в себе. У него пропадает желание общаться, может сформироваться агрессивность к людям.

5. Хаотический стиль семейного воспитания

Некоторые психологи выделяют хаотический стиль семейного воспитания, характеризующийся отсутствием единого последовательного подхода к воспитанию ребенка. Возникает на почве разногласий родителей в выборе средств и методов воспитания. Конфликты в семье становятся все более частыми, родители постоянно выясняют отношения между собой и нередко в присутствии ребенка, что приводит к возникновению невротических реакций у ребенка. Ребенку необходима стабильность и наличие четких конкретных ориентиров в оценках и поведении. Родители, применяющие разные стили воспитания и общения лишают ребенка такой стабильности, формируют тревожную, неуверенную в себе, импульсивную, в некоторых случаях агрессивную, неуправляемую личность.

6. Демократический стиль семейного воспитания

При демократическом стиле воспитания родители поощряют любую инициативу ребенка, самостоятельность, помогают им, учитывают их нужды и потребности. Выражают ребенку свою любовь, доброжелательность, играют с ним на интересные ему темы. Родители позволяют детям принимать участие в обсуждении семейных проблем и учитывают их мнение при принятии решений. А так же в свою очередь требуют осмысленного поведения от детей, проявляют твердость и последовательность в соблюдении дисциплины.

Ребенок находится в активной позиции, что дает ему опыт самоуправления, повышает уверенность в себе, своих силах. Дети в таких семьях прислушиваются к советам родителей, знают слово «надо», умеют дисциплинировать себя и строить отношения с одноклассниками. Дети растут активными, любознательными, самостоятельными, полноценными личностями с развитым чувством собственного достоинства и ответственностью за близких ему людей.

Демократический стиль воспитания, как утверждают многие психологи, является наиболее эффективным стилем семейного воспитания.

Дошкольник видит себя глазами близких взрослых, его воспитывающих. Если оценки и ожидания в семье не соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям ребенка, его представление о себе кажутся искаженными.

М.И. Лисина проследила развитие самосознания дошкольников в зависимости от особенностей семейного воспитания. Дети с точным представлением о себе воспитываются в семьях, где родители уделяют им достаточно много времени; положительно оценивают их физические и умственные данные, но не считают уровень их развития выше, чем у большинства сверстников; прогнозируют хорошую успеваемость в школе. Этих детей часто поощряют, но не подарками; наказывают, в основном, отказом от общения. Дети с заниженным представлением о себе растут в семьях, в которых с ними не занимаются, но требуют послушания; низко оценивают, часто упрекают, наказывают, иногда – при посторонних; не ожидают от них успехов в школе и значительных достижений в дальнейшей жизни.

От условий воспитания в семье зависит адекватное и неадекватное поведение ребенка.

Дети, у которых занижена самооценка, недовольны собой. Это происходит в семье, где родители постоянно порицают ребенка, или ставят перед ним завышенные задачи. Ребенок чувствует, что он не соответствует требованиям родителей. (Не говорите ребенку, что он некрасив, от этого возникают комплексы, от которых потом невозможно избавиться.)

Неадекватность также может проявляться с завышенной самооценкой. Это происходит в семье, где ребенка часто хвалят, и за мелочи и достижения дарят подарки (ребенок привыкает к материальному вознаграждению). Ребенка наказывают очень редко, система требования очень мягкая.

Адекватное представление – здесь нужна гибкая система наказания и похвалы. Исключается восхищение и похвала при нем. Редко дарятся подарки за поступки. Не используются крайние жесткие наказания.

В семьях, где растут дети с высокой, но не с завышенной самооценкой, внимание к личности ребенка (его интересам, вкусам, отношениям с друзьями) сочетаются с достаточной требовательностью. Здесь не прибегают к унизительным наказания и охотно хвалят, когда ребенок того заслуживает. Дети с пониженной самооценкой (не обязательно очень низкой) пользуются дома большей свободой, но эта свобода, по сути, — бесконтрольность, следствие равнодушия родителям к детям и друг к другу.

Родители задают и исходный уровень притязаний ребенка – то, на что он претендует в учебной деятельности и отношениях. Дети с высоким уровнем притязаний, завышенной самооценкой и престижной мотивацией рассчитывают только на успех. Их представления о будущем столь же оптимистичны.

Дети с низким уровнем притязаний и низкой самооценкой не претендуют на многое ни в будущем ни в настоящем. Они не ставят перед собой высоких целей и постоянно сомневаются в своих возможностях, быстро смиряются с тем уровнем успеваемости, который складывается в начале обучения.

Личностной особенностью в этом возрасте может стать тревожность. Высокая тревожность приобретает устойчивость при постоянном недовольстве учебой со стороны родителей. Допустим, ребенок заболел, отстал от одноклассников и ему трудно включиться в процесс обучения. Если переживаемые им временные трудности раздражают взрослых, возникает тревожность, страх сделать что-то плохо, неправильно. Тот же результат достигается в ситуации, когда ребенок учится достаточно успешно, но родители ожидают большего и предъявляют завышенные, нереальные требования.

Из-за нарастания тревожности и связанной с ней низкой самооценки снижаются учебные достижения, закрепляется неуспех. Неуверенность в себе приводит к ряду других особенностей – желанию бездумно следовать указаниям взрослого, действовать только по образцам и шаблонам, боязни проявить инициативу, формальному усвоению знаний и способов действий.

Взрослые, недовольные падающей продуктивностью учебной работы ребенка, все больше и больше сосредотачиваются на этих вопросах в общении с ним, что усиливает эмоциональный дискомфорт. Получается замкнутый круг: неблагоприятные личностные особенности ребенка отражаются на его учебной деятельности, низкая результативность деятельности вызывает соответствующую реакцию окружающих, а эта отрицательная реакция в свою очередь, усиливает сложившиеся у ребенка особенности. Разорвать этот круг можно, изменив установки и оценки родителей. Близкие взрослые, концентрируя внимание на малейших достижениях ребенка. Не порицая его за отдельные недочеты, снижают уровень его тревожности и этим способствуют успешному выполнению учебных заданий.

Второй вариант – демонстративность – особенность личности, связанной с повышенной потребностью в успехе и внимании к себе окружающих. Источником демонстративности обычно становится недостаток внимания взрослых к детям, которые чувствуют себя в семье заброшенными, «недолюбленными». Но бывает, что ребенку оказывается достаточное внимание, а оно его не удовлетворяет в силу гипертрофированной потребности в эмоциональных контактах. Завышенные требования к взрослым предъявляются не безнадзорными, а наоборот, наиболее избалованными детьми. Такой ребенок будет добиваться внимания, даже нарушая правила поведения. («Лучше пусть ругают, чем не замечают»). Задача взрослых – обходиться без нотаций и назиданий, как можно менее эмоционально делать замечания, не обращать внимание на легкие проступки и наказывать за крупные (скажем, отказом от запланированного похода в цирк). Это значительно труднее для взрослого, чем бережное отношение к тревожному ребенку.

Если для ребенка с высокой тревожностью основная проблема – постоянное неодобрение взрослых, то для демонстративного ребенка – недостаток похвалы.

Третий вариант – «уход от реальности». Наблюдается в тех случаях, когда у детей демонстративность сочетается с тревожностью. Эти дети тоже имеют сильную потребность во внимании к себе, но реализовать ее не могут благодаря своей тревожности. Они мало заметны, опасаются вызвать неодобрение своим поведением, стремятся к выполнению требований взрослых. Неудовлетворенная потребность во внимании приводит к нарастанию еще большей пассивности, незаметности, что затрудняет и так недостаточные контакты. При поощрении взрослыми активности детей, проявлении внимания к результатам их учебной деятельности и поисках путей творческой самореализации достигается относительно легкая коррекция их развития.

Для достижения воспитательных целей в семье родители обращаются к разнообразным средствам воздействия: поощряют и наказывают ребенка, стремятся стать для него образцом. В результате разумного применения поощрений развитие детей как личности можно ускорить, сделать более успешным, чем при использовании запретов и наказаний. Если все же возникает нужда в наказаниях, то для усиления воспитательного эффекта наказания по возможности должны следовать непосредственно за заслуживающим их проступком. Наказание должно быть справедливым, но не жестоким. Очень суровое наказание может вызвать у ребенка страх или озлобленность. Наказание более эффективно в том случае, если проступок, за который он наказан, разумно ему объяснен. Любое физическое воздействие формирует у ребенка убеждение, что он тоже сможет действовать силой, когда его что-то не устроит.

С появлением второго ребенка привилегии старшего брата или сестры обычно ограничиваются. Старший ребенок теперь вынужден, причем часто безуспешно, вновь завоевывать родительское внимание, которое в большей степени обычно обращено на младших детей.

Специфические условия для воспитания складываются в так называемой неполной семье, где отсутствует один из родителей. Мальчики гораздо острее, чем девочки, воспринимают отсутствие в семье отца; без отцов они часто бывают задиристыми и беспокойными.

Распад семьи отрицательно влияет на отношение между родителями и детьми, особенно между матерями и сыновьями. В связи с те

7 типов семейных отношений

Психологи уверены, что наш характер, поведение и манера строить взаимоотношенияцеликом и полностью зависят от того, в каких условиях и атмосфере росли мы сами. Подсознательно, мы копируем модель семьи и распределение ролей в семье, где нас воспитывали. Даже если во взрослом возрасте мы отчаянно пытаемся избежать родительских ошибок, на деле оказывается, что мы выбираем партнеров и воспитываем детей с учетом опыта из прошлого. Рассмотрим, как это действует.

1.  Как детство влияет на нашу жизнь во взрослом возрасте
2.  7 стандартных моделей построения семьи
3.  Особенности стилей воспитания детей 

Как детство влияет на нашу жизнь во взрослом возрасте

Доказано, что наши отношения с матерью и отцом не только формируют наши личностные качества, но и влияют на то, какую модель мы выбираем для построения собственной семьи. Известны случаи, когда девушка подсознательно выбирает в мужья человека, обладающего характером и поведением, схожими с теми, что и у ее отца. Та же ситуация и с сыновьями, которые, сами того не подозревая, ищут в будущих супругах черты, присущие его матери. Психологи называют этот феномен теорией ментальных моделей.

Если у нас перед глазами был пример крепких и благополучных отношений родителей, то это способствует нашей уверенности в себе и стремлению образовать прочный семейный союз в будущем. Дети, росшие в любви и заботе, не боятся предательства и одиночества, поскольку получали максимум внимания и положительных эмоций.

Когда же ребенок растет в тревожной атмосфере, он перенимает ряд негативных программ, которые мешают ему чувствовать себя комфортно в романтических отношениях. Такие люди не уверены в своих силах, поступках, мнении и живут с оглядкой на других. Им свойственно недоверие к людям, боязнь разочарования и боли от эмоциональной привязки.

7 стандартных моделей построения семьи

В зависимости от того, в каком климате человек рос, он будет доволен своими семейными отношениями во взрослом возрасте или же наоборот – не удовлетворен. Мы перенимаем не только модель построения семьи из детства, но и эмоции, поведение, мировоззрение и ощущения, присущие тому или ному формату. Различают несколько рабочих моделей супружеских отношений.

1.  Модель: ребенок и взрослый

В таком союзе один из супругов занимает позицию несмышленого подростка, который не привык брать на себя ответственность, следовать правилам, выполнять обязанности, самостоятельно принимать решения. Он может позволить себе капризы и легкомыслие, бунт, обиды, нежелание воспринимать действительность.

Другой же супруг вынужден стать единственным взрослым в этих отношениях, взвалив на себя все трудные решения, обязанность обеспечивать семью финансово, оказывать партнеру эмоциональную поддержку, учить его и делиться опытом.

Подобную модель отношений можно наблюдать в неравных браках, когда жена намного старше мужа или же наоборот.

2.  Модель: диктатура

В семьях такого типа существует только одна главная личность (супруг или супруга), которая устанавливает правила для всех домочадцев. Именно диктатор диктует, как кому себя вести, что делать, что есть, на что тратить деньги, как одеваться и с кем общаться. Этому авторитету беспрекословно подчиняются все члены семьи. Семейный бюджет также находится в его распоряжении.

3.  Модель: спасатель-утопающий

Подобная модель характерна для семей, в которых один из супругов имеет зависимость (от наркотиков, алкоголя, азартных игр, еды). Все семейные ресурсы (финансовые и эмоциональные) направлены на решение проблем, вызванных проблемой зависимого человека. Деньги тратятся на его долги, лечение, особые потребности. Домочадцы объединены одной общей бедой и стремлением спасти несчастного.

4.  Модель: садо-мазо

Очень часто в семьях один из супругов намеренно или неосознанно терпит различные виды насилия. Это касается не только женщин, но и мужчин, поскольку насилие имеет различные формы: психологическое, сексуальное, финансовое и пр. Если в детстве один из партнеров видел, как в семье родителей имело место насилие, они могут копировать модель поведения жертвы, выбирая для себя такую роль сознательно. Таких примеров множество: жена гнобит мужа и отбирает все деньги, муж колотит жену за проступки или из-за ревности, супруга удовлетворяет сексуальные потребности мужа даже против своей воли и т.д. Спасти таких жертв невозможно, пока они сами не решатся на такой шаг.

5.  Модель: друзья

Со стороны эти семьи выглядят идеально: муж и жена понимают друг друга с полуслова, имеют общие взгляды на жизнь, схожие интересы и увлечения. В этом браке есть все, кроме истинной сексуальной страсти. Таких супругов можно расценивать скорее как брата и сестру, нежели влюбленную пару. Дружеский брак может распасться, как только кто-то из партнеров испытает влечение к другому объекту.

6.  Модель: свободные отношения

Нередко супруги живут по строго установленным правилам, когда каждый из них имеет право на свободу, т.е. даже в выборе сексуального партнера. В целом, их союз выглядит как полноценная семья, ведущая совместный быт и воспитывающая детей, но при этом у каждого есть своя жизнь, на которую не в праве посягать партнер.

7.  Модель: партнеры

К этой модели осознанно стремятся почти все супружеские пары. В ней оба супруга равноправны и готовы подставить плечо супругу, разделить его ношу и обязанности. Такой союз основан на полном взаимопонимании и уважении, но добиться этого в реальности крайне сложно и удается далеко не всем.

Особенности стилей воспитания детей 

Различают несколько основных стилей воспитания детей, основанных на модели взаимоотношений и поведения родителей: авторитарный, демократический, с преобладанием гиперопеки и безразличия.

• Родители-диктаторы склонны воспитывать своих детей в авторитарном стиле, предусматривающем полное и беспрекословное подчинение. В такой модели родительское слово – закон и не подлежит обсуждению. Желания и мнение самого ребенка в расчет не принимаются. Дети, получившие авторитарное воспитание, вырастают замкнутыми, иногда жестокими, не умеющими ладить с окружающими. Они всегда испытывают огромную потребность в любви.

• Демократический стиль воспитания делает из ребенка сильную, организованную и самостоятельную личность, поскольку родители с ранних лет считаются с мнением детей, позволяют им принимать решения и требуют нести ответственность за слова и поступки.

• Неблагоприятной считается стиль воспитания на основе бесконтрольности детей, т.е. полного равнодушия и безразличия со стороны родителей. Часто процесс развития ребенка и становления его как личности выходит из-под контроля, поскольку отсутствует элемент самого воспитания, учения, назидательства. Дети делают, что хотят, а это редко заканчивается чем-то хорошим.

• Не приносит положительных плодов и гиперопека над ребенком, поскольку он растет в условиях полного контроля, заботы и отстранения от окружающего мира. Пытаясь оградить свое чадо от ошибок и негатива, родители взращивают в нем пассивность, апатию, несостоятельность и асоциальность. Яркий пример – маминькины сынки, которым трудно во взрослой жизни построить свою семью и полноценные отношения.

Видимо, правду говорят, что корень всех наших взрослых проблем кроется в глубоком детстве. Теперь вы можете взглянуть на свои семейные отношения, с учетом знаний о моделях и стилях воспитания. Возможно, это поможет вам скорректировать свое поведение и мировоззрение, а также манеру воспитания собственных детей.

Рассказать друзьям:

Подписаться на журнал:

психология их особенности и функции

Слишком близкие межличностные отношения родителей и детей

В ситуации, когда ребенок оказывается слишком близок к родителям, у взрослых просто не остается возможностей и пространства для личных, взрослых, отграниченных от ребенка контактов. При таких межличностных отношениях весь мир родителей целиком принадлежит ребенку, и он может использовать его по своему усмотрению. В психологии это явление образно названо феноменом открытой спальни. В таких обстоятельствах нет границ между взрослой и детской подсистемами семьи. Дети спят вместе с родителями, принимают участие во всех спорах и разговорах родителей, вмешиваются в конфликты (в позиции провокаторов или миротворцев), не ложатся спать в «детское время». Родители фактически лишаются личного пространства и времени, где они могли бы существовать без детей.

Иногда слишком близкие отношения родителей и детей обслуживает скрытый конфликт взрослых в семье. Пока ребенок рядом, ряд вопросов взрослые просто не обсуждают:
при ребенке не ругаются, не поднимают интимных вопросов – и таким образом поддерживается хрупкое равновесие, которое может быть прикрытием тяжелого межличностного конфликта родителей.

Ребенок в такой ситуации находится в сложном положении, на него скрыто, возложена ответственность за отношения родителей, они бессознательно привлекают его для решения собственных задач. Положение родителей также неблагополучно, так как они не могут иметь отношений как партнеры, как пара. Часто в итоге это приводит к нереализованным личным ожиданиям от брака, союза с партнером.

Общение и взаимодействие в семье

Жизнь в семье невозможна без общения в ней, общения между мужем и женой, между родителями и детьми в процессе повседневных отношений. Общение в семье представляет собой отношение членов семьи друг к другу и их взаимодействие, обмен информацией между ними, их духовный контакт. Спектр общения в семье может быть очень разнообразным. Помимо бесед о работе, домашнем хозяйстве, здоровье, жизни друзей и знакомых оно включает в себя обсуждение вопросов, связанных с воспитанием детей, искусством, политикой, и так далее .

От взаимодействия в семье зависит степень удовлетворенности супругов их семейной жизнью. Процесс общения и взаимодействия зависит от степени совместимости их взглядов, ценностей. Не вызывает сомнения тот факт, что нервозность, неуравновешенность, замкнутость и другие отрицательные черты характера являются плохими спутниками взаимодействия в семье.

Социологические исследования показывают, что при нормальных взаимоотношениях в семье супруги обычно всегда делятся между собой своими огорчениями и получают при этом морально психологическую поддержку, чего не скажешь про неблагополучные семьи.

Однако не бывает идеального общения в семье, т.е. общения, состоящего только из согласия. Супружеские отношения неизбежно проходят через противоречия: ссоры, конфликты, и так далее

В этих случаях супругам очень важно понять позицию друг друга, поставить себя на место друг друга

В семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является — уважение другого, его «я». Во многих семьях после трудного трудового дня супруги стремятся сорвать свое плохое настроение и накопившуюся усталость на членах семьи. Они начинают ворчать, упрекать, делать замечания, кричать. В результате такой разрядки человек может получить временное облегчение, хотя последствия могут оказаться тяжёлыми. Одних начинают мучить угрызения совести за собственную неправоту и несдержанность, других — обида за несправедливые обвинения и упрёки. В результате все это способствует разрушению семьи .

Отсутствие адекватного взаимодействия и общения зачастую приводит к тому, что отношения между мужем и женой могут не сложиться, что ведет к негативным последствиям. Психологами установлено, что существует связь между супружескими конфликтами и нервно психическими расстройствами. Отсутствие взаимопонимания в семье приводит к подавленности, отчуждённости, к ухудшению психологического и физического состояния, значительному понижению работоспособности человека.

Рассмотрим основные компоненты культуры общения. К ним относятся сопереживание, терпимость, уступчивость, доброжелательность. Особая способность к общению — умение признать ценность другого, даже при несовпадении позиций. Только таким образом можно достичь гармонии в семейной жизни.

В семье, кроме взрослых, в полноценном общении нуждаются также и дети. Общение является одним из основных факторов формирования личности ребенка. Потребность в общении появляется у младенца с самого рождения. Уже в возрасте 2-х месяцев при виде матери его лицо озаряется улыбкой .

Общение родителей с детьми имеет огромное значение для их полноценного развития. Доказано, что дети, лишенные возможности общаться с родителями, характеризуются низким уровнем саморегуляции поведения, обладают повышенной чувствительностью к обращению к ним взрослого, испытывают трудности в общении со сверстниками.

Во многих семьях в большинстве своём дети чаще общаются с матерью, чем с отцом. Беседы же с отцом имеют кратковременный характер. У некоторых детей вообще отсутствуют доверительные отношения как с отцом, так и с матерью. Чаще всего это бывает в семьях, где не установились близкие духовные контакты как между супругами. Характер их взаимоотношений зачастую переносится и на детей . В таких семьях главной является воля одного из супругов, а взаимоотношения с другими членами семьи основывается на приказах, подчинении, оскорблениях. Это оказывает отрицательное влияние на формирование у детей способности к полноценному общению.

Таким образом, на родителях лежит ответственность за воспитание у детей способности к человеческому общению, т.к. именно в семье дети усваивают характер общения. Кроме того, от умения супругов общаться во многом зависит и нравственно-психологическое благополучие всех членов семьи.

Межличностные отношения в семье

Семья основывается двумя людьми – мужчиной и женщиной. Они становятся супругами, которые в течение длительного времени должны друг к другу притираться, учиться взаимодействовать и сохранять свои отношения.

Поначалу супруги притираются

Здесь очень важно, чтобы между партнерами была любовь, которая не позволит им быстро разрушить их отношения. Затем чувства пропадают, однако в силу вступают морально-нравственные принципы и уважение к второй половинке

Если человек в принципе понимает, что со вторым супругом можно вместе жить, тогда брак сохраняется.

В семье частыми становятся ссоры. Психологи говорят о том, что это является нормальным явлением. Ссоры – это противостояние двух мнений, которыми обладают супруги. Но если партнеры будут помнить, что они должны не настаивать и не обижаться, а искать компромиссное решение, тогда брак получится сохранить.

Супруги должны быть ответственными, решительными, деятельными и смотреть в одном направлении. Тогда семья сохранится во что бы то ни стало.

Что нарушает семейные отношения

К сожалению, все не так безоблачно в браках, как описано выше. Связано это со многими причинами, в том числе, бытовыми и финансовыми проблемами, изменению роли женщины в обществе, ослаблению института брака. Сегодня можно констатировать следующие факты:

1. Даже пары, которые счастливо живут в браке, ссорятся и конфликтуют. Брак не может быть идеальным, не принося с собой определенные испытания и корректировки в поведении всех членов семьи. Достичь абсолютной гармонии получается не у всех супругов и не сразу.
2. Семейные исследования и опросы показывают, что большинство братьев и сестер растут, споря и конфликтуя друг с другом. До тех пор, пока родители не перестанут вмешиваться и не позволят детям справиться с этим самостоятельно, ситуация не изменится. Конечно, иногда родители должны вмешаться, если конфликт становится неконтролируемым. Но дети практически всегда ссорятся и даже враждуют.
3. Невозможно сохранить стабильность в семье, ведь на это есть причины, которые часто от человека не зависят. Жизнь приносит с собой постоянные изменения и необходимость приспосабливаться к меняющимся обстоятельствам. На пути людей встречаются такие испытания, как успех, богатство, финансовые проблемы, болезни, смерти близких людей. Такие испытания либо укрепляют, либо разрушают отношения раз и навсегда.
4. Родители не всегда могут полностью контролировать своих детей. Из-за этого могут возникнуть пробелы в воспитании, эмоциональная дистанция между детьми и родителями.

Кроме этого, стоит признать тот факт, что многие семьи не соответствуют стандартам идеала:

• есть семьи с одним родителем, которые возглавляют мать или отец, и это обычно является результатом развода, смерти;
• многих детей воспитывают отчимы и мачехи;
• если супруги являются представителями разных культур и религий, это вносит определенные коррективы в воспитание детей и семейные отношения;
• кроме родителей и детей в доме могут жить бабушки и дедушки и другие родственники;
• женщины все чаще рожают детей «для себя»;
• меняются роли мужчины и женщины: сегодня женщина наравне с мужчиной является главой и добытчиком.

Как видно, не существует идеальных семей, конфликт — неотъемлемая часть семейной жизни, но те способы, которые используются при разрешении проблемы и определяют внутрисемейные отношения.

Главное в семейных отношениях, это те чувства и личностные качества, которыми обладают люди. Если в семье царят любовь, взаимоуважение, готовность помочь друг другу в радости и горе, забота друг о друге, это и есть идеальный семейный союз.

И неважно, кто воспитывает детей, родной отец или отчим, неважно, как часто случаются ссоры, важно то, насколько комфортно в таких отношениях всем членам семьи

Взаимоотношения в семье

Каждая семья должна быть построена на доверии и уважении к каждому из ее членов, постоянном внимании, заботе и поддержке. Разумеется, родители должны жить в любви и гармонии- всяческие конфликты и прочая напряженность моментально непостижимым образом чувствуется на детях, и приводят к патологиям их психо-эмоционального и даже умственно-физического развития. Трансформации личности родителей, как правило, сопряжены с проблемами личного плана или карьеры. В такие неблагоприятные моменты как никогда важна поддержка супруга.

В противном случае ситуация угрожает серьезным расстройством одного или обоих родителей, развитию алкоголизма и проявлением равнодушия. Получив автаркию, дети перестают быть послушными и ласковыми по отношению к родителям, испытывая эмоциональные страдания и сильнейший стресс. Переломными и трудными моментами у каждой семьи часто бывают периоды от 13 до 18 лет ребенка. В это время дети усиленно проходят вторичную социализацию, у них появляются необычные интересы.

Важным в этот момент построить качественные взаимоотношения поколений в семье на основе выполненного ранее задела. Именно в беспокойном подростковом возрасте дети противопоставляют себя обществу, задают массу вопросов относительно достижений родителей, имеют на все свою точку зрения.

Фактически, хороший климат в семье зависит непосредственно от родителей

Постоянно проявляя внимание и заботу к детям, они вправе рассчитывать на минимальное проявление нестабильности поведения ребят-подростков и на постоянное ответное чувство внимания и благодарности. И наоборот, проявление безразличия, невнимательности или постоянные перебранки и ругать между членами семьи влечет к неудовлетворительной успеваемости отпрысков и к их нервным срывам

При малейших проявлениях агрессии или непонимания стоит знать, что психология взаимоотношений в семье может помочь на всех уровнях: между супругами, между поколениями и даже между детьми. В процессе воспитания и обучения стоит быть весьма гибким и внимательным. Постоянно следите за самочувствием ребенка, изучайте его интересы, стремления и наклонности и вовремя препятствуйте распространению потенциальных конфликтов. Не стоит чрезмерно «давить» на ребенка. Последние научные исследования гласят о сложностях а адаптации ко взрослой жизни у малышей, которых чересчур опекали. Не стоит проявлять диктаторские наклонности в процессе воспитания и самоутверждаться за счет малыша.

Однако не стоит думать, что все в порядке при абсолютном «штиле». Скорее. Здесь пахнет полным безразличием. Родительского внимания должно быть достаточно, но оно не должно затмевать все на свете в жизни детей. Они также имеют право формирования собственного мнения. Помочь в воспитании детей помогут модели взаимоотношений супругов в семье на основе различных поведенческих форм и стереотипов.

Оптимально построенные взаимоотношения в семье могут разниться от характера и темперамента супругов. Сложно ли вам воспитывать детей? Какие проявления «трудного возраста» присущи вашему ребенку? Обмен родительского опыта также мощное оружие в нелегком процессе воспитания.

Секреты, тайны и правила идеальной семейной жизни

Основные принципы, на которых основывается жизнь по-настоящему счастливых семей:

1. Взаимное уважение и доверие. Это касается не только супругов, но и родителей с детьми. В семье, где все уважают другу друга, выслушивают мнение каждого и всегда готовы прийти на помощь не может возникнуть конфликтов и непониманий.
2. Умение мужчины брать на себя ответственность. Мужчина — глава семьи. В настоящее время эта роль нередко принадлежит женщине и большинство конфликтов возникают именно из-за того, что мужчина перестает нести ответственность за семью, а женщина взваливает на себя неженские обязанности.
3. Стремление женщины быть матерью и хозяйкой. Основное предназначение женщины заключается в поддержании домашнего уюта и воспитании детей.Семейный быт должен быть организован таким образом, чтобы у женщины всегда хватало времени и сил на дом, на мужа, на детей.
4. Умение супругов отвлечься от быта. Нередко отношения заканчиваются по причине охлаждения мужчины и женщины друг к другу, вызванного уходом из их отношений романтики и страсти. Супруги должны всегда помнить о том, что они не только партнеры и родители, но еще и любящие люди. Умение находить время на совместный досуг является важным фактором сохранения отношений.

Родители и дети в системе семейных отношений

В этой статье будут рассмотрены вопросы о том, какие тенденции отношения к детям являются более здоровыми с точки зрения семейной жизни.

Практическая психология четко отвечает на вопрос взаимодействия родителей и детей в системе семейных отношений. Чтобы определить те жизненные стратегии, которые приводят людей к удовлетворенности своей жизнью, исследуются различные семьи. Часть из них субъективно довольна своей жизнью и окружающими, кто-то доволен в меньшей степени, некоторые исключительно и хронически несчастны. Далее изучаются жизненные установки, убеждения, ценности, стратегии, тактики поведения, способы налаживания контактов с окружающими, то есть «способ жить» той и другой группы. И именно таким образом определяются жизненные стратегии, в целом ведущие человека к благополучию, и те, которые, как правило, заводят человека в тупик. Изучая психологию отношений детей и родителей в семье, собирается огромная статистика, и в результате делаются выводы. Это, разумеется, некая упрощенная схема подхода, но по существу она верна. И именно на этом основании, а не на основе личных предпочтений и не из воздуха (как предполагают некоторые скептики) в
психологии формируются представления о более или менее удачных жизненных стратегиях, в том числе стратегиях воспитания детей.

Прежде чем перейти к анализу различных тенденций семейного воспитания, нужно отметить, что вопрос здорового подхода всегда вопрос умеренности. Любую удачную стратегию можно испортить, доведя ее до абсурда слишком активным использованием. Вместе с тем любая не очень здоровая тенденция в небольшой концентрации допустима и вреда не принесет. Вреден только фанатизм в применении тех или иных предписаний. Предположим, мы считаем, что хорошо проявлять заботу к детям. Однако чрезмерная, «удушающая» забота не дает детям развиваться. И всегда чуткость родителя должна поставить уместные границы заботливости. Или, например, вредно спать с взрослым ребенком в одной постели. Однако если перепуганный ребенок прибежит к вам посреди ночи, не стоит, проявляя приверженность к «правильным» установкам, принципиально не давать ему прилечь с вами, чтобы успокоиться. Разница между хорошими и нежелательными тенденциями часто не качественная, а количественная.

Любая модель семьи приемлема, если отвечает вашим ценностям

Важно только проверить, насколько осознанно вы выстраиваете взаимодействие родителей и ребенка в системе семейных отношений:

• Соответствуют ли они в действительности вашим ценностям?
• Представляете ли вы себе последствия тех или иных моделей отношений?
• Насколько следование какой-то модели -ваш сознательный выбор, а не предписание той или иной группы людей?

В современной семье существуют модели отношений родителей и детей, унаследованные от собственных предков, или те, которые преимущественно мы видим вокруг себя. По инерции люди следуют этим моделям, но в действительности часто не разделяют ценностей, лежащих в основе этих форм отношений. Например, женщина наследует от матери установку, что главное в жизни — дети, и когда они родились в семье, жизнь взрослых людей (в особенности матери) кончилась. Женщина автоматически начинает воспроизводить такую семейную модель. Однако вовсе не обязательно, что лично для неё такой вид отношений детьми в семье будет органичен. Возможно, женщина имеет амбиции (не всегда в достаточной мере осознанные), ей трудно посвятить себя детям, она чувствует неудовлетворенность, все больше замыкается в постоянном недовольстве, причину которого не всегда позволяет себе понять. Такое рассогласование между унаследованными ценностями и личными устремлениями может стать причиной серьезного внутреннего конфликта и напряженных отношений с близкими. Серьезный анализ потребностей женщины мог бы изменить ее жизненные установки.

Мужчинам

Как говорил один патологоанатом: разве можно понять женщин? У них даже анатомия другая. Наверное, многие мужчины смирились с тем, что женщин им никогда не постичь своим мужским умом. По этой причине испокон веков шутят и слагают анекдоты. Однако, если вам надоело влачить существование одинокого волка (выражаясь нашим женским языком, паршивого приблудного пса) и вы окончательно и бесповоротно созрели к процессу гнездования, то бишь к созданию семьи. Значит, пора как-то приспосабливаться к совместному и желательно комфортному сосуществованию в той самой пресловутой ячейке общества.

Первое (и самое главное): Не пытайтесь понять женщину, просто – любите. Окружите свою жену заботой. Будьте щедры на комплименты. Ведь ни для кого не секрет, что женщина любит ушами. И склонна верить любому, кто грамотно владеет искусством по этим «ушам ездить».
Дал слово – сдержи. Кровь из носу старайтесь выполнить все, о чем клятвенно обещали. Или не обещайте вовсе, если не уверены, что исполните. Или ваша жена в вас просто разочаруется – минус в вашу карму и в надежду на безоблачную семейную жизнь.
Если в семье возникают какие-то недопонимания или конфликты, то, как бы вам этого не хотелось, лучше обсуждать все это сразу и спокойно. Решайте спорные вопросы в диалоге с женой. Примените всю вашу мужскую логику, которой так гордится любой носитель Y–хромосомы, мудрость и добродушие . Что несомненно будет являться залогом успешного разговора и решения конфликта. Вовсе не стоит избегать подобных разбора полетов, позорно ретируясь и прячась с друзьями где-то по гаражам – самое низкое и недостойное занятие. Главное — стараться сохранять хорошие отношения и не превращать все это в банальные «разборки». Проявите себя с лучшей стороны и, как говорится, будет вам счастье.
Уделяйте своей жене время. Да-да! Причем гораздо больше, чем вашим друзьям, какими бы хорошими и верными они ни были. Потому, как самый ценный и единственный друг, который о вас действительно переживает, волнуется, заботится – это жена (Родителей мы в расчет не берем, тут не о них речь). Жена большую часть своего времени занимается тем, что ждет вас с работы. Причем не в одиночку, а вкупе с ужином, который она, создавала для вас как шедевр, с любовью, проявив всю свою изобретательность, и приготовила его невероятно вкусным. И который многие мужчины, принимая как должное, быстро уплетают, тупо уставившись при этом в свой телефон (или еще какой-нибудь гаджет). Не упускайте шанс проявить ответные действия для своей жены. Не забывайте оценивать ее труд и заботу о вас по достоинству

Одарите ее своим вниманием, старайтесь проводить время вдвоем, разговаривайте, обсуждайте и делитесь своими мыслями и мечтами. Не превращайтесь в обыденных сожителей, которые со временем, если не принять мер, превратятся в кошку с собакой, готовых вцепиться друг другу в глотки.

Мужество, мудрость и милосердие – по большому счету это те качества, которые необходимы мужчине, чтобы его семья сохраняла хорошие отношения и существовала полноценно. Чтобы он вполне мог чувствовать себя настоящим, а главное ЛЮБИМЫМ отцом семейства, его главой.

Вот примерно на таких аксиомах и могут безболезненно существовать хорошие, гармоничные отношения в семье. Без них не возможен ни один счастливый союз. К которым, пусть и подсознательно, но так стремятся обе половины человечества, как сильная и мужественная, так слабая и прекрасная.

Семья. Виды семей

Первые требования к личности человека и его поведению, как результату семейного
воспитания, мы находим уже в библейских заповедях: не укради, будь почтительным
к старшим.

Семья – особая интимная группа, социальное объединение, общность, члены которой связаны брачными или родственными узами, общностью быта, осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, социализацию детей
и поддержку существования членов семьи, несущих взаимную моральную ответственность.

В основе семейного воспитания был заложен авторитет родителей, их дела и поступки, семейные традиции. Именно родители – первые воспитатели – имеют самое сильное влияние на детей.

В зависимости от количества детей семьи бывают:

• —  многодетные,
• —  малодетные,
• —  однодетные,
• —  бездетные.

По составу:

• —  однопоколенные (супруги),
• —  двухпоколенные (родители + дети),
• —  межпоколенные (родители + дети + родители родителей).

В последнее время достаточно распространены неполные семьи.

Отмечено, что семейные обстоятельства, в которых выросли дети, накладывают отпечаток на всюих жизнь и даже предопределяют судьбу.

Успешность воспитания во многом зависит от единства и согласованности воспитательного влияния семьи и учебно-воспитательных учреждений.

Действенным стимулирующим фактором  развития учащихся является создание трудовой атмосферы в семье. Дети должны вносить посильный вклад в создание благополучия семьи.

Родители должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, относиться к ним (несмотря на возраст) уважительно.

Формирование правильных взаимоотношений между детьми, детьми и взрослыми – важная задача родителей.

Родственники

Семейные психологи не зря советуют молодоженам жить отдельно от других членов семьи (родителей). Это объясняется тем, что в общем доме они никогда не смогут начать строить полноценные отношения. Родители всегда будут самыми ярыми участниками конфликтов. Безусловно, мать и отец жениха или невесты преследуют только благие цели. Но это часто приводит к еще большим проблемам.

Осознавая, что мама под боком, девочка никогда не превратится в женщину, а мальчик в мужчину. То же самое касается и финансовой помощи, готовки и многого другого. Для родителей их дети всегда остаются малышами.

Конечно же, родители всегда могут помочь советом, но это не означает, что молодые супруги должны беспрекословно следовать всем инструкциям более старшего поколения.

В нормальной семье должна быть только одна хозяйка и единственный глава семьи. Если начать делить эти обязанности с родителями, то ничего хорошего из этого не получится. Ссоры будут происходить еще чаще, так как конфликтовать будут не только супруги, но и прочие жильцы дома. Поэтому стоит сделать все возможное, чтобы обзавестись своим жильем.

Еще одна проблема – интимная жизнь. Мужчина и женщина не смогут полностью раскрепоститься, осознавая, что за стенкой храпят, а может, и подслушивают родители.

То же самое касается и воспитания детей. Бабушки часто балуют и закармливают малышей, такое взаимодействие не всегда положительно сказывается на подрастающем чаде. Когда это происходит только во время визитов в родительский дом, то подобные проявления любви можно пережить. Но когда приходится каждый день доказывать свою точку зрения на воспитание детей, это приводит к раздражению и эмоциональной нестабильности. Социальный статус матери должен быть неоспорим.

Всего должно быть в меру. Главное, любить друг друга и поддерживать. Тогда все кризисы и проблемы пройдут незамеченными, а развитие отношений будет более гармоничным.

Какие 12 секретных слов — которые могут быстро влюбить мужчину?

В чем секрет этих слов? Жми кнопку и смотри видео до конца.

НАЖМИ И УЗНАЙ

Этапы

Семейные отношения проходят следующие этапы:

1. Добрачное общение. Влюбленные встречаются в среднем 9-12 месяцев прежде чем принять решение о вступлении в брак. Кто-то приходит к этому решению раньше указанного срока, кто-то значительно позже. Решение о вступлении в брак может быть вызвано искренним стремлением начать жить вместе или иными факторами: преследование корыстных целей, беременность женщины, решение жилищного вопроса и т.д.
2. Противостояние. Начало совместной жизни всегда сопровождается конфликтами, поскольку неизменно происходит столкновение интересов. Нередко разводы происходят именно на стадии противостояния, если стороны не находят в себе сил или желания находить компромиссы.

Компромисс. Супруги распределяют права и обязанности, достигают взаимопонимания по ключевым вопросам.
Зрелые семейные отношения. Семейная жизнь входит в привычное русло, у супругов происходит окончательное распределение ролей.
Кризис середины жизни. Примерно через 14-15 лет брака большинство людей достигают возраста 40 лет, когда наступает кризис среднего возраста. Рутина семейной жизни нередко толкает людей на развод с целью получения новых эмоций, изменения привычного уклада жизни.

Возрождение отношений. Пережив кризис и не совершив необдуманных шагов, супруги еще больше убеждаются в потребности друг в друге. На этом этапе ценность семьи и непосредственно партнера значительно возрастает.

Опустение «гнезда». Начало детьми самостоятельной жизни нередко приводит к кризису в отношениях между супругами — с утратой родительской функции теряется главный смысл жизни.

Смерть супруга. Смерть одного из супругов приводит к логическому окончанию семейных отношений пары.

Виды отношений

Отношения между мужем и женой, существенно отличаясь от любых других, имеют в то же время много общего.

Семейная психология выделяет следующие виды отношений:

Сотрудничество идеальные взаимоотношения между людьми, где имеет место взаимопонимание, взаимная поддержка друг друга. Наилучший вид отношений для семьи.

Паритет – равные отношения, они основаны на взаимной выгоде членов семьи. Их еще называют партнерскими отношениями.

Соревнование – отношения, где выражено стремление добиться большего и лучшего в благожелательном соперничестве. Хорошо, если оно направлено на общесемейные полезные цели. Но наличие состязательности в семье привносит в отношения нервозность и напряжение. Порой соревнование переходит в соперничество, а затем превращается в открытое противостояние.

Конкуренция – стремление главенствовать над партнером, подавлять его каких-либо сферах. В условиях конкурентных отношений между мужем и женой не приходится говорить о внутреннем единстве семьи. Устанавливаются так называемые «законы джунглей», где происходит борьба интересов и целей.  Конкуренция пагубна для супружеских отношений, возникнув, она быстро разрушает семью.

Антагонизм – резкое противостояние супругов. Оно является следствием конкурентных отношений. Такое объединение носит вынужденный характер и сохраняется из-за сильного давления извне. В семье появляется незримая пропасть, которая возникает в отношения между супругами, и никакие силы не способны спасти ее (семью) от гибели.

Виды семейных отношений между мужем и женой не могут быть постоянными, и они достаточно часто меняются. Так в случае чрезмерного привыкания друг к другу, усталости или угасания чувств отношение сотрудничества между супругами могут перейти в паритет или даже временную конкуренцию.

4. Типы семейных отношений

Основные типы семейных отношений охарактеризованы отечественной исследовательницей Р. М. Капраловой.

Первый тип — в семье согласованные гармонические отношения с высокой социальной направленностью. Семейные отношения соответствуют принципам нашего общества, отвечают целям и задачам его в области воспитания (уважение к личности, любовь и дружба, теплота и взаимная забота, добросовестный труд, взаимная уступчивость и др.). В воспитании детей присутствуют общественно-политическая мотивация, целенаправленность, системность, понимание конкретных задач и содержания воздействий на ребенка. Все члены семьи по отношению друг к другу проявляют высокую эмпатию, т. е. способность сопереживания.

Второй тип — в семье урегулированные компромиссные отношения с высокой социальной направленностью. Их характеризует наличие необходимых условий для формирования правильного социального опыта личности, ее общественно значимой направленности. Отношения регулируются, но атмосфера их иногда бывает неблагоприятной для отдельных членов семьи. Недостаток терпения, выдержки, тактичности в воспитании детей у одного из родителей «выравнивается» уступчивостью, мягкостью другого. Это вызывает некоторый контраст в отношениях к детям, в требованиях к ним. В этих семьях, как правило, перспективы определены, но в решении повседневных задач отмечаются колебания стихийность, которые в конечном итоге устраняются.

Третий тип — отношения неустойчивые, но в целом положительные, с высокой социальной направленностью. Эта группа семей промежуточная между положительными и отрицательными семейными отношениями (отмечают конфликты, носящие эпизодический характер). В бесконфликтные периоды в этих семьях наблюдаются взаимное уважение, доверие, атмосфера, близкая к жизни семей первого и второго типов.

Четвертый тип — в семье урегулированные отношения, но с низкой социальной направленностью. Этому типу отношений характерны мещанско-обывательская направленность в поступках и действиях, наличие потребительских мотивов, двойственность норм отношений к людям (заботливые, теплые отношения к членам семьи и холодные, расчетливые — к чужим). У детей в таких семьях формируется обывательская мерка ценностных ориентации.

Пятый тип — отношения внешне благопристойные, урегулированные, но внутренне неблагоприятные, при низкой или при противоречивой социальной направленности членов семьи. Видимость благополучных отношений поддерживается иногда по согласию и убежденности супругов в «необходимости сохранения семьи для детей», а иногда — домостроевскими порядками, побоями, угрозами. Родители самоустраняются от воспитания детей, подрывают авторитет друг друга ссорами и личными оскорблениями. Основные заботы по уходу за детьми и их воспитанию несет жена-мать. В семье настроение неуверенности.

Шестой тип — в семье резко конфликтные отношения при низкой или противоречивой социальной направленности.

Влияние родителей (чаще матери) на психическое развитие ребенка пристально изучается, начиная с 20-х гг. XX в. Родительская любовь имеет врожденные биологические компоненты, но в целом родительское отношение к ребенку представляет собой культурно-исторический феномен, исторически изменчивое явление, которое находится под влиянием общественных норм и ценностей.

В семье, где родственные люди постоянно находятся в процессе отношений, следует помнить, что состояние отношений зависит от темперамента и натуры каждого члена семьи.

Семейные союзы тогда выигрывают, когда они скрепляются общностью интересов, вкусов и потребностей. Главное — это сложившиеся отношения между всеми членами семьи. И чтобы семья была нормальной, мало, чтобы в ней были отец и мать, нужно, чтобы их отношения были добрыми, честными, полными любви и взаимопонимания. Нужно, чтобы дети чувствовали эти отношения. Детям одинаково дороги и отец, и мать, и, если между родителями разлад, для ребенка это трагедия. Они видят в родителях идеал и им трудно представить, что кто-то из них дурной человек.

Равнодушие родителей к детям вызывает у них чувство одиночества, и дети начинают искать привязанности на стороне, некоторые увлекаются чтением, шитьем, спортом, компанией.

Уклад отношений в семье в современных условиях за последние 60 лет разительно изменился. Если раньше неработающая мать могла заниматься воспитанием детей, то сегодня с изменением общественной жизни изменились и отношения внутри семьи.

Прокормить и поднять на ноги детей стало трудно, родители работают и отдают работе то время, которое наши предки отдавали детям, семье.

Стрессовое состояние в обществе, напряжение отношений между людьми отражается и на семье.

Современная семья редко может собраться за чайным ужином.

Для полного представления о современной семье следует рассмотреть и ролевые отношения в семье. Семейная роль — одна из важных ролей человека в обществе.

Что такое семейные роли? Это муж, жена, супруги, родители (мать, отец), детские роли (сын, дочь, брат, сестра), роли поколения (дедушка, бабушка).

Каждый, выполняя ту или иную роль, представляет, что от него ждут другие члены семья. Может ли муж быть главой семьи, может ли он быть отцом. Ставится под сомнение, если он человек слабовольный, сможет ли он выполнять роль главы семьи.

Ролевые отношения в семье, выполнение или невыполнение членами семьи той или иной функции, той или иной роли приводит к конфликтам. Чаще это происходит в семье, где много поколений, где супруги второго поколения являются и детьми, и супругами, и родителями.

Конфликты возникают, когда одна роль включает в себя противоречивые требования. Когда женщина в семье и мать, и жена, и хозяйка, и воспитательница детей, и ухаживает за престарелыми родителями и в то же время наравне с мужем материально обеспечивает семью.

Конфликт усугубляется, если жена занимает более высоким статус в социальной или профессиональной сфере. Здесь важно, чтобы супруги смогли гибко переменить роли. Конфликты возникают из-за того, когда молодая жена не умеет вести домашнее хозяйство или не хочет рожать детей.

В семейных отношениях существует такое понятие, как отцовство и материнство. В «Словаре русского языка» С.И. Ожегова отцовство определяется как «кровное родство между отцом и ребенком».

Не только от матери, но и от отца зависит биологическое существование будущего человека. Существует биологическое сходство ребенка с отцом или матерью: цвет волос, глаз, особенности телосложения, функционирование органов и систем детского организма.

Задатки, основа способностей (к умственной деятельности, музыке, спорту, языкам) также закладываются генетически. По наследству передаются заболевания, привычки отца и матери к алкоголю, никотину, наркотикам. Поэтому будущий отец должен заботиться о своем здоровье, здоровом образе жизни.

Социальные функции отцовства четко определяет выражение: «На плечах отца держится мир». Отец — защитник отечества, он управляет государством, ведет научные исследования, выполняет тяжелую физическую работу. Отец обеспечивает семью материально, несет ответственность за жену и детей, помогает родителям-старикам.

Если стать матерью девочка готовится с рождения, то отцом молодой человек становится только после рождения ребенка, отца, нужно воспитывать, «отца нужно делать». От его ответственности, чувства долга, физических и нравственных сил, смелости и мужества, гражданственности, надежности и великодушия зависит воспитание детей. Эти качества отца формируются на протяжении всей жизни.

Хороший отец организует деятельность всей семьи, видит в ребенке личность, избегает грубых воздействий на детей и родных,

Семья без отца ставит массу социальных проблем перед членами семьи. Современное общество называют «безотцовское общество». Это не фраза, а реальность. Женщина несет на своих плечах три обязанности: добытчица хлеба насущного, хозяйка дома и мать.

Мать, воспитывающая в одиночку детей, должна быть еще и оптимистом, так как все отрицательные проблемы общества, ее отрицательные эмоции выплескиваются на детей. Самой тяжелой проблемой является воспитание мальчика без отца.

типы семейных отношений и их характеристика

Чтобы узнать, какие бывают семьи, нужно понять, какие мотивы связывают людей и заставляют их объединяться. Разница между разными формами преимущественно состоит в принципе формирования семейной иерархии, разделении прав и обязанностей. Отдельные разновидности малых социальных групп отражают веяния времени и являются порождением либерально-демократических процессов в обществе. Существует множество видов семей, какие характеризуются отличительными чертами и особенностями построения отношений.

Определение, признаки, функции

Определение семьи ассоциируется с понятием общечеловеческих, незыблемых ценностей. Семья представляет собой ячейку общества, социальный институт, который лежит в основе взаимоотношений между отдельными индивидами и является важнейшим инструментом репродукции представителей человеческого рода. Семья любого типа характеризуется отличительными особенностями:

1. Добровольное желание создать брачный союз.
2. Совместное проживание.
3. Совместное ведение хозяйства, общий быт.
4. Стремление к продолжению рода – рождению и воспитанию детей.

Супружеская семья – это малая социальная группа, в которой члены связаны родственными узами, чувствами, общим бытом, брачным договором, установленными в обществе правовыми нормами. Институт семейных отношений и брака наделен общественными функциями:

• Удовлетворение потребностей индивида.
• Репродуктивная – продолжение рода.
• Экономическая – совместное накопление материальных ценностей, улучшение личного благосостояния.
• Воспитательная – обучение ребенка первичным навыкам поведения в обществе.
• Эмоционально-психологическая. Поддержка партнера, создание условий для комфортной жизни.
• Защитная. Выражается в физической и психологической защите членов семьи, в обеспечении их финансовых потребностей.
• Досуговая. Совместное проведение свободного времени, приобщение к духовно-эстетическим ценностям.
• Социально-статусная. Олицетворяет предоставление прирожденного статуса членам семьи, какой зависит от социального положения, уровня доходов и образования родителей; бывает приобретенный статус, что обусловлено личными достижениями индивида.

Дальние родственники отличаются от семьи отсутствием сильной эмоциональной близости, общих стремлений и интересов, совместного быта, чем обусловлена связь участников внутри малой социальной группы.

Виды и формы

Типология семьи предполагает разделение малых социальных групп по существенным признакам. В обществознании трансформацию семьи и появление новых видов (однополые, партнерские) связывают с изменением сознания людей, внешних условий существования и жизнедеятельности. С учетом семейного стажа различают типы семей:

1. Молодая. В период становления семейных отношений происходит материально-бытовая и нравственно-психологическая адаптация. Чаще муж и жена планируют рождение ребенка в отдаленном будущем. В первоочередных планах – развитие личности, построение карьеры, путешествия, развлечения в кругу друзей.
2. Среднего супружеского стажа. Выбраны правила поведения и модель брачных отношений. Обычно супруги к этому моменту достигли определенных высот в профессиональной сфере, обзавелись материальными ценностями. Основные усилия направлены на воспитание детей.
3. Многолетнего супружеского стажа. Обычно супруги пожилого возраста, могут проживать совместно с взрослыми детьми или отдельно от них. Главные задачи сводятся к поддержке партнера и заботе о нем.

Молодые супруги могут быть ориентированы на традиционный тип развития семейных отношений – патриархат. Мужчина в такой ячейке общества обладает непререкаемым авторитетом и практически безраздельной властью. Глава семейства берет на себя обязательства по материальному обеспечению супруги и детей. Женщине отводится роль хранительницы домашнего очага. Она готовит пищу, воспитывает детей, реализует себя в профессиональной сфере. Однако ее доходы меньше в сравнении с вкладом супруга в семейный бюджет.

Среднестатистическая обычная семья в России тяготеет к патриархальной форме отношений. Варьируется объем прав и полномочий мужчины, который в некоторых случаях является лидером формально. Эта форма семейных отношений находится на границе с эгалитарным устройством, когда ведущая концепция сводится к равноправию и партнерству во всех сферах совместной жизнедеятельности.

Традиционная и партнерская

Традиционная семья – это такая форма брачных отношений, где предпочитают моногамию и придерживаются гетеросексуальной ориентации, что указывает на приверженность общепринятым морально-нравственным нормам. В семье традиционного типа обязательно есть дети. Значимые признаки традиционной семьи:

1. Авторитарный стиль управления. Мужчина в таком союзе – глава и добытчик. Он единолично принимает решения.
2. Ответственность мужчины за жену и детей.
3. Материальное обеспечение мужчиной жены и детей. Он в большей степени пополняет бюджет и распоряжается им.
4. Четкие границы при распределении домашних обязанностей. Мужчина выполняет ремонтные и другие работы, где требуется приложение физической силы. Женщина готовит еду, стирает, убирает дом.

Партнерская семья – это форма, где супруги выступают в роли равноправных участников союза. Брачные отношения строятся на взаимном доверии и уважении. При обсуждении важных семейных вопросов одинаково учитываются интересы всех членов малой социальной группы. Признаки партнерской семьи:

• Равноправие при принятии любых решений – воспитание детей, траты, способы проведения досуга.
• Вклад в семейный бюджет одинаково вносят муж и жена.
• Отсутствие четких границ при распределении домашних обязанностей. Отличительным признаком семьи партнерского типа является стирание рамок между исконно мужской и женской домашней работой. Мужчина может готовить еду, заниматься обустройством дома и воспитанием детей, сидеть в декретном отпуске, пока жена продолжает строить карьеру и зарабатывать деньги.

Некоторые социологи называют партнерские союзы семьей будущего. Взаимоотношения в таком союзе строятся по принципу: «От каждого члена по способностям, каждому – по потребностям». Высказывание французского мыслителя XVIII века Э.-Г. Морелли, популяризованное К. Марксом, отражает главную идею партнерского союза.

Если женщина лучше справляется с ролью добытчика – активно и умело ведет коммерческую деятельность, строит успешную карьеру, она берет на себя обязательства по материальному обеспечению других членов союза. Такой подход повышает эффективность накопительской деятельности и жизнедеятельности индивида в целом.

Нуклеарная и расширенная

С учетом состава различают такие формы семьи, как нуклеарная и расширенная. В первом случае домашнее хозяйство ведут двое совершеннолетних людей. Расширенная форма – это семья, в которой вести домашнее хозяйство супругам помогают другие родственники.

Семья расширенного типа – это такая социальная группа, где помимо мужа и жены вклад в улучшение материального положения и бытовых условий вносят другие лица, что позволяет рационально планировать домашние дела и добиваться высоких результатов деятельности.

Другие формы

Виды семей с учетом количества членов бывают бездетными, с малым количеством детей (обычно 1 или 2 ребенка), многодетными. Вторая форма наиболее распространена. Государство может поощрять супругов к рождению детей, выделяя целевые пособия и единовременные выплаты. Типы семей по составу бывают полными и неполными, что определяет, какие особенности быта и воспитания влияют на становление личности ребенка.

Полная семья – это форма, где присутствуют оба родителя и дети. В неполной семье воспитанием ребенка занимается единственный родитель, что подразумевает формирование определенных психологических установок, которые могут препятствовать в будущем созданию полноценной ячейки общества, состоящей из двух разнополых взрослых людей.

Многодетные брачные союзы различаются по мотивам рождения детей. В одних семьях каждый новый ребенок – желанный. Родители искренне любят детей и видят смысл своей жизни в их воспитании. Некоторые пары получили статус многодетных родителей случайно. Обычно подобное происходит из-за отсутствия продуманного подхода к планированию беременности, в случае рождения двойни или тройни.

Незапланированное рождение детей часто является результатом врачебного запрета на прерывание беременности, что обусловлено медицинскими противопоказаниями. Нежелание прерывать незапланированную беременность может быть связано с религиозными убеждениями или национальными традициями.

Описывая основные типы и виды современных семей, стоит уделить особое внимание классификации по такому признаку, как подход к воспитанию детей. В связи с этой характеристикой выделяют авторитарную, либеральную, демократическую форму семейных взаимоотношений. В первом случае безоговорочный авторитет родителей противопоставляется полному подчинению ребенка.

При либеральной модели воспитания ребенок самостоятельно принимает решения, выбирает жизненные принципы и путь, при демократической – консенсус достигается посредством совместного обсуждения проблемы и выбора лучшего решения. Демократическая модель подразумевает равнозначность мнения ребенка и родителей.

Такая психологическая категория, как отношения между родными и эмоционально близкими людьми в рамках малой социальной группы, характеризуется особенностями взаимодействия. Взаимоотношения в партнерском союзе строятся на взаимопонимании, согласии и паритетной основе – равенстве и выгоде для всех участников.

При традиционной форме доминирующая доля уважения и власти достается главе семейства. В некоторых брачных союзах особое значение приобретает конкуренция между партнерами, которые параллельно строят карьеру. В таких случаях желание обойти соперника часто негативно отражается на совместной семейной жизни партнеров и приводит к разрыву отношений.

Семейный статус

Семейное положение у женщин бывает «не замужем», «замужем», «разведена», «вдова», «состою в гражданском браке», что отражает, какое место в ее жизни занимает партнер и частично иллюстрирует историю личной жизни. Семейное положение мужчины также свидетельствует о том, женат он, свободен или разведен. Подобную информацию указывают при проведении собеседования, если человек хочет устроиться на работу. Семейное положение «разведена» значит, что женщина состояла в браке, который распался.

Считается, что официальный статус семьи делает ее членов ответственными, обязательными, исполнительными, аккуратными при выполнении служебных обязанностей. Однако в некоторых случаях семейное положение «замужем» или «женат» может рассматриваться работодателем, как препятствие – это варианты, когда рабочий график не нормирован и сотрудникам часто приходится задерживаться на рабочем месте допоздна.

Тенденции развития и статистика

В современном обществе преобладает нуклеарный тип семьи, наиболее распространены малые социальные группы, в каких растут 1 или 2 ребенка. Наблюдается устойчивая тенденция к созданию добрачных союзов, в которых совместное проживание до законного оформления отношений является своеобразной репетицией. Основное отличие от законного брака заключается в отсутствии документа, подтверждающего официальный статус семьи.

Однако подобный подход к созданию брачного союза положительно влияет на статистику разводов, способствуя уменьшению количества расторгнутых браков и увеличению числа счастливых. Другая тенденция отражает преобладающее количество семей партнерского типа, в то время как патриархальная форма брачных отношений постепенно сдает позиции.

Повысился средний возраст людей, которые хотят изменить семейное положение, став законными супругами. Увеличенный по сравнению с прошлыми десятилетиями средний возраст рождения первого и последующих детей указывает на рациональное планирование семейной жизни. В ряде европейских стран увеличилось количество однополых семейных пар.

Данные переписи населения на начало XXI века в России показывают уменьшение количества членов в семьях по сравнению с аналогичными показателями конца прошлого века. В общей структуре доля малых социальных групп с 5 членами уменьшилась с 13,5% до 12,1%; доля домашних хозяйств с 2 членами увеличилась с 31,6% до 35,5%. Число полных семей сократилось с 82,6% до 71,8%.

Увеличение доли неполных семей связывают с увеличением числа разводов, ростом количества случаев ранней смерти трудоспособных, относительно молодых мужчин с последующим таким видом семейного положения женщины, как вдова. Влияющим фактором является уменьшение количества повторных браков, что обусловлено увеличением процента неформальных союзов.

Если в случае первого брака доля незарегистрированных союзов составляет 2,9%, в случае второго брака этот показатель увеличивается до 30,5%, в случае третьего брака – до 41,7%. По результатам опроса в 2004 году, около 19% молодых мужчин и около 16% молодых женщин назвали официальный брак пережитком прошлого.

Типы семей и их характеристики в обществознании существенно различаются. Чтобы разобраться в вопросе, достаточно изучить признаки разных видов семейных отношений.

1.2. Типы отношений в семье

Во многом счастье семьи и ее нравственный климат зависят от того, царит ли в семье доверительная, полная любви атмосфера взаимопонимания между супругами, между родителями и детьми. Некоторым может показаться странным, но для воспитания нравственной личности совершенно небезразлично: растет ли ребенок у любящих и заботящихся друг о друге и о детях родителей, или же он растет в семье, где родителей держит под семейной крышей лишь «родительский долг». Как бы тщательно ни скрывалось от детей отсутствие любви и взаимного уважения, оно непременно сказывается, привнося в микроклимат семьи дух лжи, неестественности в отношениях, что обязательно отражается на формировании подрастающей личности. Педагоги отмечают, что любовь родителей друг к другу зачастую становится главным воспитательным фактором.

Можно с уверенностью сказать, что дом, в котором нет дружбы, добрых отношений между старшими и младшими, нельзя назвать счастливым. Поэтому дружбу родителей и детей мы вправе причислить к нравственным ценностям семьи. Конечно, вряд ли найдется много счастливых семей, где бы не испытывали тех или иных трудностей в общении со своими детьми. Недаром народная мудрость гласит: маленькие дети спать не дают, а с большими сам не уснешь. Но и взрослеющие дети тоже далеко не всегда бывают удовлетворены сложившейся в семье системой отношений с родителями.

Известный советский психолог А. В. Петровский выделяет пять типов отношений: диктат, опека, конфронтация, невмешательство, сотрудничество Даже неискушенный в вопросах педагогики, казалось бы, «проголосует» за сотрудничество, а не за конфронтацию. Но в реальной жизни сотрудничество удается далеко не всем. Рассмотрим типы отношений подробней:

 «Диктат» в семье проявляется в систематическом подавлении одними членами семьи (преимущественно взрослыми) инициативы и чувства собственного достоинства у других его членов. Родители могут и должны предъявлять требования к своему ребенку, исходя из целей воспитания, норм морали, конкретных ситуаций. Однако воздействие в форме приказа и насилия сталкивается с сопротивлением ребенка. В этом случае дети могут реагировать вспышками грубости, обманом, лицемерием. Если сопротивление ребенка оказывается сломленным, то «вместе с ним оказываются сломленными многие ценные качества личности: самостоятельность, чувство собственного достоинства, инициативность, вера в себя и в свои возможности».В самом деле, ведь приказать, заставить ребенка что-то сделать проще, чем убедить в необходимости поступить именно так, как считают необходимым родители. И если с подростками родителям не всегда удается прибегнуть к прямому нажиму, то с малышами они зачастую не церемонятся. Между тем система отношений родителей и детей складывается постепенно, от нее зависят черты личности растущего ребенка. Если в детстве он был лишен возможности свободного выбора линии своего поведения, если с ним постоянно общались с позиции силы, вряд ли в отрочестве можно будет ожидать от него самостоятельных решений, волевых усилий. Подобные отношения нередко способствуют воспитанию в человеке качеств лицемера, агрессора.Вместе с тем, разумеется, есть ситуации, когда не в чем убеждать, когда родительская правота очевидна всем, кроме маленького упрямца. Неужели и тогда нельзя прибегнуть к «волевому решению»? Все родители знают, что воспитать ребенка, не произнося слова «нельзя», невозможно. Но истинно мудрые родители умеют каждое «нельзя» уравновешивать «можно». «Трогать чайник нельзя, горячий, обожжешься, будет больно, вот попробуй, горячо? Посмотри, а вот ложки, давай-ка накроем стол к чаю».Умелое соблюдение равновесия между «нельзя» и «можно» зачастую позволяет избежать конфликта.

«Опека» в семье — это система отношений, при которой родители, обеспечивая своим трудом, удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждают его от каких-либо забот, усилий и трудностей, принимая их на себя.Опека, как ни странно, сродни диктату. Только действуют здесь не «таской», а «лаской». Однако результаты ее во многом схожи с теми, что и при диктате: дети лишены самостоятельности, инициативы, они не решают ни вопросов, касающихся их лично, ни тем более всей семьи. Опека создает тепличные условия, при которых ребенок не может развиваться нормально. Неумейки чаще всего родом из семей, где принято детей постоянно опекать.

«Конфронтация» обычно привносит в семейную атмосферу напряженность, раздражение членов семейного коллектива накапливается и нет-нет, да и прорывается то в злорадстве по поводу неудачи кого-то, то в шумном и некрасивом конфликте, в который втягиваются все. В проигрыше в этой ситуации оказываются и родители и дети, и победителя здесь нет и быть не может.

«Невмешательство» — это система межличностных отношений в семье, строящаяся на признании возможности и даже целесообразности независимого сосуществования взрослых и детей.  «Обособленность миров детей и взрослых нередко буквально декларируется: пусть ребенок растет самостоятельным, независимым, раскованным, свободным» — отмечает А. В. Петровский. При этом родители уклоняются от выполнения воспитательных функций, а ребенок не чувствует себя частью семьи, не разделяет радости и трудности родных и близких. В случае необходимости ребенок оказывается неспособным включиться в общесемейные проблемы. Невмешательство или мирное сосуществование царит в отношениях между родителями в семьях, которые называют «дом-гостиница» Здесь взрослые живут своей жизнью, а дети — своей. Здесь нет семейного очага, нет притяжения, эмоционального магнита. Взрослые считают, что дети их растут самостоятельными, а тем не очень-то уютно в таком доме. В подобных семьях часто встречаются черствость, равнодушие к беде, да и просто заботам близкого.

«Сотрудничество» как тип взаимоотношений в семье предполагает опосредствованностъ межличностных отношений общими целями и задачами совместной деятельности, ее организацией и высокими нравственными ценностями. Семья, в которой преобладающим типом взаимоотношений является сотрудничество, становится группой высокого уровня развития — коллективом. Такой тип взаимоотношений является оптимальным для осуществления целей нравственно оправданного воспитания в противоположность «диктату», «опеке» и «невмешательству». Для такой семьи характерны справедливость при распределении повседневных обязанностей между родителями и детьми, адекватное возложение ответственности за успехи или неудачи при осуществлении совместной деятельности членов семьи. Наиболее важной характеристикой семьи с сотрудничающим типом взаимоотношений является сплоченность как проявление ценностно-ориентационного единства. Самым конструктивным способом взаимоотношений в семье педагоги и психологи считают сотрудничество. Оно зиждется, прежде всего, на глубоком взаимном уважении взрослых и детей. Причем родители здесь не играют в демократию и уважение со своими детьми, а действительно считают даже самых маленьких личностями, заслуживающими уважения. В таких семьях большинство вопросов решается коллегиально, на семейном совете, где дети имеют право совещательного голоса, к их мнению прислушиваются и стараются его учитывать. Дети здесь полноправные члены коллектива. У них свои постоянные трудовые поручения, они участвуют в решении финансовых проблем, а главное, каждый день и час учатся сопереживать, сочувствовать всему происходящему в доме, соучаствуют в жизни родителей. Искренние, уважительные отношения устанавливаются, как правило, лишь в семьях, где отношения строятся по типу сотрудничества. Начинаются же такие отношения с общения, с задушевных бесед, рождающихся в совместной деятельности. Именно в эти минуты, часы общения рождается взаимопонимание, дети «раскрываются» перед родителями, а те — перед детьми.

В семьях, где умеют ценить общение, возникает зачастую, скажем так, свое, традиционное время общения. У одних — это вечерний чай, за которым собирается все семейство, у других — время для общей трапезы и беседы находится раз в неделю, по воскресеньям, пусть реже, но оно свято для каждого члена семьи.

Каждой семье присущ свой ритм, свой стиль жизни. Традиция совместных семейных обедов может оказаться совершенно не приемлемой для работающих посменно, для тех, кто учится по вечерам или занят общественной работой. И, тем не менее, час семейного общения, время неторопливого разговора, когда ты знаешь, что все настроены тебя выслушать и тебе самому интересно послушать других, должен быть в любой семье.

Семьи, в которых отношения строятся по принципу сотрудничества, отличают взаимная тактичность, вежливость и выдержка, умение уступать, вовремя выходить из конфликта и с достоинством переносить невзгоды. Это не значит, что они избавлены от конфликтов, периодов взаимного недовольства и отчуждения, но здесь непреходящей нравственной ценностью считаются добрые отношения. И при выяснении недоразумений, при выяснении конфликтов всегда помнят о том, что не так уж важно доказать неправому его неправоту, куда важнее сохранить добрые чувства друг к другу. А уверенность в том, что мир и лад в доме — высшая ценность, помогает сдержать гнев и готовый сорваться с губ упрек. Здесь никогда не кричат, потому что понимают, что еще никто никогда криком не смог ничего доказать. Крик рождает только видимость решения проблемы, вызывает ответную резкость.

Каждая семьясоздает свои традиции, однако строится молодаясемьяне на пустом месте. Супруги привносят в нее свои представления о том, какой должна бытьсемья. Они начинают строить собственную семью, уже имея за плечами опыт родительских семей, семей родных и близких, друзей. Иные традиции передаются из поколения в поколение.

С первых дней существования молодая семья, опираясь на все лучшее, унаследованное от родителей, должна стремиться создать свой стиль отношений, свои традиции, в которых нашли бы отражение помыслы молодых людей, создать прочную семью, сохранить свою любовь на долгие годы, вырастить счастливых детей. Пусть взаимоуважение и взаимопонимание станут традицией, а галантность и высокая эстетика войдут в привычку и останутся в семье на всю жизнь.

Всеобъемлющее влияние родителей на детей, а также содержание и характер этого влияния объясняются теми механизмами социализации ребенка, которые с наибольшей эффективностью активизируются в семейном воспитании. В качестве таких механизмов, с помощью которых ребенок приобщается к социальной действительности, входит в жизнь, становится ее самостоятельным участником, психологи определили подкрепление, идентификацию, понимание. Рассмотрим пути освоения ребенком этих механизмов в условиях семейного воспитания.          Подкрепление предполагает, что у детей будет формироваться тип поведения, который отвечает ценностным представлениям семьи о том, что такое «хорошо» и что такое «плохо». Ценностные ориентации в разных семьях существенно отличаются. Один папа считает, что сын должен быть добрым уступчивым, другой, наоборот, идеал мужчины видит в физической силе, в умении постоять за себя. Словом и делом родители одобряют, поощряют, стимулируют то поведение ребенка, которое соответствуют их представлениям о «хорошем» человеке. А если ребенок поступает вразрез с этими представлениями, то его наказывают, стыдят, порицают. Для маленьких детей важно эмоциональное подкрепление: одобряемое, желательное поведение подкрепляется положительно и тем упрочивается, негативное поведение – отрицательно и поэтому выводится из поведенческого репертуара. Так изо дня в день в сознание ребенка внедряют систему норм, правил, формируют представление, какие их них допустимы, а каких следует избегать. Однако, несмотря на бытующее мнение, что ребенок – «зеркало семьи», он не усваивает «моральный кодекс» своей семьи от А до Я. Пропуская его через призму личного опыта, ребенок «создает» свой свод правил поведения, взаимоотношений, деятельности и следует ему в силу привычки, а потом – внутренней потребности.          Идентификация означает, что ребенок, любя и уважая своих родителей, признавая их авторитет, подражает им, в большей или меньшей степени ориентируется на их пример поведения, отношений с окружающими, деятельности и т.д. В воспитании детей не следует рассчитывать на силу стихийного примера: необходимо создавать такие обстоятельства и условия, когда ребенок обратит внимание на образцы поведения, деятельности взрослых. Дело в том, что родители совершают много хорошего за пределами дома, находясь вне поля зрения ребенка (на службе, в кругу друзей), мимо его внимания зачастую проходит и то, что мама и папа изо дня в день делают в семье. В таком случае нельзя надеяться на эффективную идентификацию.          Понимание направлено на содействие формированию самосознания ребенка и его личности в целом. Сделать это лучше родителей никто не сможет, поскольку они знают внутренний мир ребенка, чувствуют его настроение, быстро реагируют на его проблемы, создают условия для раскрытия его индивидуальности.          Обратите внимание на то, что сами по себе рассмотренные механизмы указывают только пути социализации, тогда как содержание социального опыта зависит от конкретной семьи. Ведь мальчик, например, может подражать дебоширу отцу, а девочка – сухой и строгой матери… В одной семье чутко относятся к потребностям, проявлениям ребенка, а в другой просто не умеют это делать. Таким образом, можно говорить не об объективности механизмов социализации ребенка в семье, а о субъективном содержании приобретаемого в процессе домашнего воспитания опыте, его обусловленности всей атмосферой родительского дома.

Семейные отношения. Особенности семейных отношений :: SYL.ru

Выстраивание добрых отношений в семье – дело непростое и ответственное. Необходимо научиться дарить любовь близким, принимать их достоинства и недостатки. Уютный дом, понимающие родственники делают семейные отношения комфортными. Как избежать конфликтов? Как создать теплую атмосферу в семье? Супруги, дети, пожилые родители совместными трудами изо дня в день работают над отношениями. Компромиссы — порой единственный выход из непростых жизненных ситуаций.

Тонкости семейных отношений

Семья – небольшая группа людей, основанная на браке или кровном родстве. Они связаны между собой общим бытом, ответственностью, нормами морали.

Семейные отношения – это теплые чувства к родителям и другим родственникам. У них общие воспоминания, традиции. Отношения строятся на поддержке, помощи в трудных ситуациях. Общие праздники, отдых позволяют семье чаще встречаться, если родители и дети живут в разных местах.

Денежный вопрос является особенностью родственных взаимоотношений. Пожилые родители помогают своим взрослым детям и наоборот. Муж становится единственным добытчиком, если жена заботится о маленьком ребенке. Тонкости денежных отношений строятся на взаимном доверии, ответственности за свою семью. Если кто-то из родственников болеет или попал в трудную жизненную ситуацию, денежный вопрос помогает решить некоторые проблемы. В этом случае большую помощь может оказать только семья.

Рождение детей – еще один аспект родственных отношений. Забота о малышах, методы воспитания передаются из поколения в поколение. Развитие ребенка, его умение общаться и контактировать с другими людьми – все это закладывается в семье. Бабушки, дедушки принимают участие в воспитании внуков. Эмоциональный характер отношений в семье проявляется в становлении характера ребенка. Важно, чтоб доверительные и теплые чувства связывали всех родственников.

Типы семейных отношений

В каждой семье, с ее принципами и взглядами, складывается своя модель взаимоотношений. В ее основу входит воспитание, жизненный опыт, профессиональные особенности. Существующие типы семейных отношений разделяются на диктат, сотрудничество, опеку, невмешательство.

1. Диктат. Авторитет родителей подавляет, игнорирует интересы детей. Отмечается систематическое унижение взрослыми собственного достоинства младших родственников. Исходя из своего опыта, родители принудительно, в жесткой манере диктуют свои условия жизни, поведения, морали. Любые проявления инициативы, собственного мнения гасятся на корню. Часто эмоциональное насилие над детьми переходит в физическое.
2. Сотрудничество. Семья, сплоченная общими интересами, взаимовыручкой. Принимаются совместные решения в тех или иных ситуациях. Обговариваются причины возникших конфликтов и пути выхода из них. Родители, дети способны преодолеть собственный эгоизм ради общих целей. Способность идти на компромиссы, преодоление индивидуализма – основы семейных отношений в этой модели.
3. Опека. Чрезмерная забота родителей делает детей в такой семье инфантильными, безразличными. Взрослые, вкладывая в свое потомство материальные и моральные ценности, ограждают их от повседневных проблем. Дети, вырастая, не умеют строить отношения со сверстниками, коллегами. Не могут самостоятельно действовать, без согласия, поощрения, помощи родителей.
4. Невмешательство. Независимое друг от друга сосуществование взрослых и детей. Политика невмешательства во все сферы жизни. Обычно психология семейных отношений в этой модели – пассивное безразличие к мыслям, поступкам, целеустремлениям своих детей. Это происходит от неумения и нежелания взрослых становиться мудрыми родителями.

Молодая семья

Появление новой семьи – начало длинного пути, который предстоит пройти мужу и жене. Выстраивание отношений с новыми родителями возможно только при взаимном уважении, терпении. Необходимо понимать, что родители супруга тоже являются семьей. Со своими ценностями, традициями, воспоминаниями. Следует предельно тактично вливаться в новую семью, стараясь избегать обид, конфликтных ситуаций. Стараться не допускать оскорбительных высказываний, память о которых может сохраниться на годы.

Выстраивать семейные отношения удобно, когда муж и жена живут отдельно от родителей. Тогда вся ответственность за комфортный быт лежит только на них. Супруги учатся подстраиваться друг под друга. Ищут компромиссы, узнают привычки, мирятся, ошибаются. Совместными усилиями создают свою модель семьи, в которой будет удобно им самим и их будущим детям.

Когда молодые супруги начинают совместную жизнь отдельно от родителей, они быстрее осваивают новые роли — мужа и жены. Над ними не довлеют старшие родственники с их моделями брака. У родителей свой жизненный опыт, пройденные ошибки и конфликтные ситуации. Необходимо позволить молодой семье самостоятельно находить решения определенных проблем.

Новые родственники

Большинство конфликтных ситуаций возникает, если молодая семья начинает совместное существование с родителями. В этом случае особенности семейных отношений заключаются в создании гармоничных связей с новыми родителями. Это непростое испытание, которое учит терпимости к чужим взглядам и взаимоотношениям. Порой родители, поддерживая свое чадо, не стремятся защитить новоприобретенного родственника или родственницу.

Как избежать конфликтов в этой ситуации?

• Относиться к семье супруга с уважением. Участвовать в общих праздниках, поддерживать (по возможности) традиции.
• Говорить правду, не лгать. Если появляются неуместные вопросы, рассказывать в общих чертах, не вдаваясь в подробности.
• Не делать поспешных выводов. В каждой неприятной ситуации сначала узнать, что двигало людьми в принятии тех или иных решений.
• Не осуждать новых родителей, избегать резкой оценки их поведения, внешнего вида, профессии, быта.
• Стараться быть вежливыми, внимательными, помнить о взаимопомощи.

Родителям же следует уважать выбор своего ребенка. Стараться поддерживать брачно-семейные отношения, не провоцировать между супругами ссоры. Мудро и тактично подсказывать выход из конфликтных ситуаций, неизбежных в браке. Воздерживаться от резких высказываний, категоричных суждений.

Появление ребенка

Очень важно для молодой семьи сформировать удобные брачно-семейные отношения. В ниж должно быть комфортно обоим супругам. Это доверительные отношения, бесконфликтное общение, умение быть понимающим и внимательным.

Появление ребенка – непростой период в жизни семьи. Беременность с женскими капризами, раздражительностью, перепадами настроения вносит первый диссонанс в привычную идиллию. Понимание, терпение помогут супругам сохранить добрые семейные отношения.

С появлением малыша весь привычный уклад меняется. Ночные бдения, плач, детские болезни – повод приобрести новые умения и знания. Ответственность, свалившаяся на мужа, за материальное и моральное благополучие зачастую вызывает у молодого супруга гнев и отрицание, желание начать новую, спокойную жизнь. Послеродовая депрессия, страх за здоровье малыша делают молодую жену сосредоточенной только на ребенке.

Спокойное принятие новой роли (мамы и папы) позволит молодым родителям прийти к консенсусу. Распределение обязанностей, выдержка помогут преодолеть трудности, сохранят семейные отношения. И дети, выросшие в любви и радости, становятся спокойными, уверенными в себе взрослыми.

Семейные традиции

Для семьи важно иметь общие воспоминания, традиции. Они способствуют сплочению, дружеским взаимоотношениям. Это могут быть пикники, на которых собирается вся семья. Или совместный ежегодный отпуск. Если родители и их взрослые дети живут в разных районах или городах, появляется необходимость в появлении таких традиций.

Общие праздники и дни рождения проходят в приподнятом настроении. Вся семья собирается вместе, поздравляя юбиляров, украшая помещение к торжеству. Подарки – отличный повод восстановить пошатнувшиеся семейные отношения, попросить извинения или простить родственников. Все неурядицы и непонимания забываются в веселом вихре праздника.

Если родители и взрослые дети живут вместе, совместный ужин может стать ежевечерней традицией. Неторопливые беседы за чашкой чая, обсуждение планов на будущее. В этом случае развитие семейных отношений, общие традиции способствуют созданию дружеских связей между родителями, детьми и внуками.

Этапы развития семьи

Практически все семьи сталкиваются с трудностями. Наступает определенный кризис. И брак, и семейные отношения изменяются, выходят на новый уровень. Основные этапы развития протекают в зависимости от уровня зрелости супругов.

• Первый год семейной жизни. Уметь находить компромиссы, уступать друг другу. Подстраиваться, искать удобную форму существования вместе.
• Рождение ребенка. Выработать комфортные методы взаимодействия друг с другом и с ребенком. Осознание своей родительской позиции.
• 3–5 год семейной жизни. Ребенок подрастает, женщина выходит на работу. Распределение обязанностей в семье. Новые формы взаимодействия, где два работающих супруга, а ответственность и уход за ребенком еще остаются.
• 8–15 лет семейной жизни. Привычный, знакомый уклад вносит скуку. Накопившиеся проблемы, взаимные обиды. Мелкие придирки и раздражение мешают добрым отношениям.
• 20 лет семейной жизни. Риск измен. Появление новой семьи и детей (обычно у мужа). Переоценка ценностей и подведение первых жизненных итогов. Желание все изменить, начать сначала.
• Выросшие дети, выход на пенсию. Не о ком заботиться, опустевший дом, одиночество. Поиск новых интересов. Перестроение отношений с супругом и взрослыми детьми.

Преодоление конфликтных ситуаций

Конфликты в семье неизбежны. Они происходят на бытовой почве, в связи с разным мировоззрением, неприятием каких-либо решений. Конфликт может сплотить брак или разрушить. Важно поддерживать нормы семейных отношений, корректно выстраивать даже неприятные ситуации. Культура общения, тактичность, уважение помогут преодолеть конфликт, разобраться в причинах его появления и выйти из него, не ущемляя ничьих прав. Существуют 4 основных способа разрешения разногласий:

1. Сглаживание конфликта – сведение на нет спорной ситуации. Спокойное ожидание окончания ссоры. Умение забыть и простить неприятные моменты.

2. Поиск компромисса – умение найти выход из ситуации. Разобрать причину конфликта, высказать свою точку зрения. Найти удобные пути к мирной жизни, без ущемления достоинства.

3. Конфронтация – каждая из сторон конфликта настаивает на своей точке зрения. Игнорируются потребности, чувства. Муж и жена отдаляются друг от друга.

4. Переубеждение – один из супругов настаивает на своей точке зрения, мотивируя различными доводами.

В любом случае психология семейных отношений рекомендует мирное решение конфликта. Не стоит доводить его до физической расправы, агрессии.

Взаимопонимание в семье

Если в семье нет взаимопонимания, супруги начинают отдаляться друг от друга. Невозможность высказать свою точку зрения может обернуться непониманием, обидами, ссорами. Чтоб не доводить семью до скандала или развода, следует пересмотреть свои привычки. В этом обязательно участвуют обе стороны. Супруги должны учиться находить общий язык, чтоб не доводить отношения до критической отметки. Поэтому нужно:

• Избегать категоричности.
• Не считать только свою точку зрения правильной.
• Не быть равнодушным к увлечениям (хобби) второй половинки.
• Исключить подозрительность.
• Избегать грубых, резких высказываний.

Развод

Проблемы в отношениях, ссоры с детьми, боязнь ответственности приносят разочарование. Довольно часто современные семейные отношения заканчиваются разводом. Большинство мужчин и женщин предпочитают жить в гостевом браке, не заводить детей.

Бывают ситуации, когда невозможно простить вторую половинку. Разочарование в близком человеке может отразиться на всей последующей жизни. Измены, физическое или эмоциональное насилие в семье приводят к разводу.

Основной пострадавшей стороной являются дети. Они любят родителей, порой вопреки всему. Чувство ненужности, ощущение, что его отвергли, может преследовать ребенка достаточно долго. Следует быть очень внимательным. Терпеливо объяснять, что взаимоотношения взрослых меняются, а любовь к ребенку остается.

После развода постараться сохранить вежливые отношения. Не опускаться до публичных оскорблений. Если есть общие дети, договориться о новых обязанностях.

Бывшие супруги ошибочно полагают, что после развода жизнь резко изменится в лучшую сторону. К сожалению, причины, спровоцировавшие развод, могут повлиять и на дальнейшую жизнь. Следует выяснить, какие личные привычки или взгляды повлияли на расторжение брака. Постараться избегать в будущем подобных ошибок.

Секреты счастливой семьи

Счастливая семейная жизнь, отношения выстраиваются обоими супругами. В причинах ссор, конфликтов виновны и муж, и жена. Не стоит строить иллюзий, идеализировать брак. Семья – это всегда проблемы, кризисные моменты, обиды. Необходимо учиться прощать друг друга, с пониманием и терпением относиться к привычкам, убеждениям.

Счастливая семья решает возникшие проблемы вместе, сообща. Супруги учатся искать компромиссы. Секрет счастья не в избегании конфликтов, а в их осознании и мирном решении. Не умалчивать обиды, а больше разговаривать и пытаться понять другую точку зрения. Ссориться, ругаться, но всегда возвращаться к миру и гармонии в семье.

Только помощь друг другу, терпение помогут преодолеть непонимание. В счастливой семье на первом месте стоят забота и уважение. Это ежедневный труд на общее благо. Теплая похвала супруга, доброта, сострадание помогают людям преодолеть сложные жизненные ситуации.

Не стоит чрезмерно опекать детей. Они тоже должны учиться на собственных ошибках. Проявлять инициативу и самостоятельность. Тем не менее помощь и взаимовыручка станут гарантом счастливых семейных отношений.

Чаще гулять всем вместе, отдыхать. Выезжать на природу или пикник. Общее преодоление трудностей, совместное веселье и радость скрепят семью на долгие годы.

топик по английскому языку с переводом

«Взаимоотношения в семье» — топик по английскому языку с переводом, поможет разобраться в теме с помощью которого хороших выражений и слов, приведенных в конце.

Семья — одна из важнейших сторон жизни. Если вы сможете построить хорошие отношения в семье, вам удастся это сделать и с другими людьми. Кроме того, гармоничная семья — это часть личного счастья.

Однако не всегда легко ладить со всеми членами вашей семьи.Очевидно, что люди могут быть в плохом настроении, нервничать или выходить из себя. Как правило, на настроение людей влияют стрессовые ситуации на работе или в школе. Однако другие люди также могут оказать влияние.

Например, у нас могут быть проблемы на работе или начальник нас за что-то наказывает. Мы не можем с этим справиться и обычно подавляемся, поскольку не можем спорить с нашим начальником. Итак, этот негатив после работы все еще существует внутри нас, и мы злимся. Мы возвращаемся домой, и первый человек, на которого мы набрасываемся, всегда является членом нашей семьи.

Мы кричим на них или начинаем ссориться с ними из-за глупостей. Конечно, впоследствии мы можем чувствовать себя виноватыми, потому что наши близкие этого не заслуживают. Так поступать с ними несправедливо. Однако мы не можем успокоиться и понять это, прежде чем причиним им боль.

Основная причина, по которой мы это делаем, заключается в том, что мы знаем, что они все равно прощают нас. Тем не менее, если вы хотите иметь хорошие отношения со своей семьей, вам следует попытаться контролировать свои эмоции, прислушиваться к своим родителям и родственникам, разговаривать с ними и пытаться делиться с ними своими мыслями и чувствами, чтобы не сносить их.

Перевод:

Семья — один из важнейших жизненных проблем. Если вы можете построить хорошие отношения в семье, то преуспеете в этом и с другими людьми тоже. Более того, гармоничная семья составляет часть личного счастья.

Однако не всегда легко ладить с членами семьи. Конечно, у людей может быть плохое настроение, они могут быть нервными или раздражительными. Обычно на настроение людей влияет стрессовые ситуации на работе или учебе.Однако другие люди также могут вызвать воздействие.

Например, у нас могут быть проблемы на работе или босс наказывает нас за что-то. Мы не можем с этим справиться и обычно сдерживаемся, так как мы не можем спорить с начальником. Поэтому этот негатив после работы все еще остается внутри нас, и мы злимся. Мы приходим домой и первый человек, на ком мы срываемся — всегда член нашей семьи.

Мы кричим на них или начинаем ссориться из-за глупостей.Конечно, после этого мы испытываем чувство вины, так как наши близкие не заслуживают такого. Не честно обращаться с ними так. Однако мы не можем успокоиться и понять это прежде, чем причиним им боль.

Основная причина, почему мы так поступаем — мы знаем, что они в любом случае нас простят. Вы должны поделиться с ними своими мыслями и чувствами вместо того, чтобы поделиться своими мыслями и чувствами вместо того, чтобы поделиться с ними своими мыслями.

---

Интересные фразы и слова:

Чтобы добиться успеха — преуспевать в чем-то

Составить часть — составлять часть

Чтобы добиться успеха — уживаться, ладить

Быть в плохом / хорошем настроении — быть в плохом / хорошем настроении

Терять самообладание — раздражаться

Сдерживать — держать при себе, сдерживаться

Набегать — срываться на ком-то

Сразиться — вымещать злобу на

---

Готовишься к ОГЭ или ЕГЭ?

• Тренажер ОГЭ и
• тренажер ЕГЭ

будут тебе в помощь! Удачи!

.

Тема урока «Семейные узы». 11-й класс

Цель: создание условий для саморегуляции личности через семантизацию учебного материала по теме «Семейные узы».

Планируемые результаты:

Учебные задачи , направлено на достижение личностных результатов обучения:

— формирование позитивной моральной самооценки и моральных чувств;
— уважение ценностей семьи.

Учебные задачи , направлено на достижение метапредметных результатов обучения:

— дополнительно коммуникативную компетенцию во взаимодействии с окружающими;
— осуществлять самоконтроль и самооценку в процессе коммуникативной деятельности на английском языке.

Учебные задачи , направлено на достижение предметных результатов обучения:

— совершенствовать развитие навыков устной речи на английском языке в рамках заданной учебной ситуации;
— овладеть речевой, социокультурной компетенциями.

Универсальные учебные действия:

Познавательные действия , на овладение способностью определять, принимать и принимать цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления; осуществлять осознанное построение речевого высказывания на основе анализа, сравнения, сравнение аналогий.

Регулятивные действия , направлено на принятие решения и осуществление самостоятельного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Коммуникативные действия, способность на развитие навыков сотрудничество со сверстниками; определение общей цели и путей её достижения; осуществление взаимного контроля в совместной деятельности.

Оборудование урока: ПК учителя, мультимедийное оборудование, учебники, рабочие тетради, материалы из сети Интернет.

Межпредметные связи: связь с предметом «обществознание»

Технология изученных тем осуществляется при помощи создания учебной ситуации; применение элементов интерактивной деятельности в игре «Пирамида»; уровневой дифференциации.

ХОД УРОКА

I. Самоопределение к деятельности.

Разминка (Энергизирующая разминка)

Учитель: Сегодня у нас будет необычный урок. Тебе нравится играть в командные игры? Я уверен, что да. Теперь вы сыграете в игру «Пирамида». Разделить на 4 группы. Ваша задача прокомментировать эту цитату и привести свои аргументы:

Приложение 1 (слайд 1).

«Успешное общество состоит из счастливых людей, счастливая личность — это вырос в счастливой семье ».

Ps: Группа 1. (ставит вопрос на высказывание) — Вы счастливый человек?
Ps: Группа 2. (дает ответы одним предложением и задает вопрос 3 группе)
— Как вы думаете, у вас счастливая семья?
Ps: Группа 3. (отвечает двумя предложениями и задает вопрос 4-й группе)
— Считаете ли вы, что живете в успешном обществе? Почему?
Ps: Группа 4. (отвечает в трех-четырех предложениях и спрашивает 1-ю группу)
— Как вы думаете, все люди в нашей стране счастливы?

Учитель: Как вы думаете, о чем мы будем говорить? (Ученики высказывать свое мнение).
Напомните им использовать коммуникативные формулы «Высказывание мнения», «Согласен / не согласен»

II. Организация деятельности по «Выходу» на тему, цель урока.

Приложение 1 (слайд 2).

Учитель: А теперь посмотрите картинки. Что за семьями мы будем разговаривать на уроках?

Приложение 1 (слайд 3).

Ученики выражают свое мнение, используя коммуникативную формулу «Высказывание мнения».

Учитель: Вы совершенно правы, мы поговорим о семьи в России и Великобритании и охарактеризуйте их. Кстати, какие семью ты знаешь? Какая у вас семья?
Ученики дают ответы наугад.

III. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Учитель: Теперь я хочу, чтобы вы сформировали 4 группы, чтобы они соответствовали этим фразам. в четыре столбца.

a) Два мотивированных ученика работают по всем направлениям, выполняя ту же задачу, что и их одноклассники.
б) Работа в группах. Ученики сопоставляют фразы со своими семьями.

Приложение 1 (слайд 4).

а) Вы учитесь быть терпимым и понимающим;
б) у вас много личного времени и пространства;
в) Вы единственный, кто полюбит своих родителей;
г) Вам всегда есть с кем составить компанию;
д) Вам нравятся большие семейные вечеринки и семейные традиции;
е) Вам не нужно так сильно подстраиваться под кого-либо;
ж) Вы должны обсудить свои проблемы с онл

.

Топик по английскому языку Семейные отношения

Как бы вы описали слово «семья»? В первую очередь «семья» означает сплоченную ячейку родителей и их детей, живущих вместе. Но не следует забывать, что это сложнейшая система взаимоотношений. Семейные отношения редко бывают такими простыми, как хотелось бы, и очень часто нам приходится много работать, чтобы сохранить их мирными. Когда люди обычно заводят семью? На этот вопрос нет однозначного ответа. В 18, 19 и начале 20 века люди выходили замуж в 18 или даже 16 лет. Если девушка лет 23 и старше не была замужем, ее называли старой девой или старой девой. . Это могло обернуться настоящей трагедией для ее семьи, которая обычно воспитывала более трех детей, потому что в некоторых случаях удачный брак был единственным шансом обеспечить хорошую жизнь дочери и помочь ее семье.Несмотря на то, что девочка была такой юной, она уже могла вести хозяйство, заботиться о муже и воспитывать детей. Чтобы прочувствовать время, его культуру и обычаи, советую прочитать замечательный роман или посмотреть захватывающий фильм «Гордость и предубеждение». Хотя действие повествования происходит на рубеже 19-го века, оно сохраняет очарование для современных читателей, раскрывая некоторые проблемы, которые могут оказаться актуальными в 21-м веке. Но жизнь меняется, меняется и стиль жизни людей. Сегодня у нас гораздо больше свободы в вопросах, касающихся семьи.Вступление в брак в возрасте от 20 до 30 лет естественно; однако некоторые люди предпочитают сначала сделать карьеру и только после этого создать семью, когда им уже за сорок. Более того, есть много случаев, когда люди предпочитают жить вместе, не будучи женатыми. У этого явления есть несколько причин. Во-первых, сложно совместить семейную жизнь с учебой в школе или университете. Но без хорошего образования найти подходящую, хорошо оплачиваемую стабильную работу практически невозможно. Получать высшее образование необходимо, но к этому моменту вам уже 22–24 года.После этого вы ищете хорошо оплачиваемую работу, чтобы жить самостоятельно, что занимает около 3–5 лет. Теперь вы понимаете, почему люди в 21 веке не торопятся жениться. Есть еще одно отличие старых семей от современных. В наши дни очень необычно встретить три поколения, живущие под одной крышей, как это было раньше. Родственники, как правило, живут отдельно и редко встречаются. Этот факт сильно вредит старшему поколению. Наши родители, бабушки и дедушки обычно страдают от недостатка внимания и уважения со стороны своих детей и внуков, хотя и стараются этого не показывать.Им действительно не нужно много, просто телефонный звонок или визит раз в неделю сделают их счастливыми. Есть два основных типа семей. Нуклеарная семья — это типичная семья, состоящая из родителей и детей. Неполная семья состоит из одного родителя и детей. В настоящее время очень мало людей, которые никогда не разводились. Сегодня самый высокий уровень разводов в мире у Мальдивской Республики. На третьем месте Соединенные Штаты Америки. Россия на девятом месте. Каковы причины большого количества разводов? Назовем некоторые из самых распространенных и серьезных. Наличие супружеской неверности один раз или на протяжении всего брака. Неверное отношение к супругу разрушает отношения и приводит к окончательному расставанию. Нарушение связи. Через некоторое время жизни под одной крышей супруги обнаруживают, что они абсолютно несовместимы. Постоянные столкновения, драки и склоки доставляют серьезные проблемы. Разногласия растут как снежный ком, и их уже нельзя уладить поцелуями или объятиями. Физическое, психологическое или эмоциональное насилие.Когда человек насмехается, унижает, бьет детей или супругу, это не может не закончиться разводом. Финансовые проблемы. Звучит прискорбно, но иногда одна любовь не может гарантировать благополучия, а деньги могут решить многие ваши проблемы. Поэтому, когда этого не хватает паре, их отношения становятся все более сложными, меняются приоритеты и отношения заканчиваются. Скука. Многим парам надоедает друг друга после 7 и более лет совместной жизни. Скука может стать причиной постоянных ссор и супружеской неверности, что неминуемо приведет к разводу. Однако, разумеется, в большинстве случаев супружеским парам удается решить все проблемы и продолжать жить в мире и счастье. Перевод топика: Семейные отношения Как вы понимаете слово «семья»? Прежде всего, под семьёй подразумеваются родители и их дети, живущие вместе. Но также мы не должны забывать и о том, что это сложнейшая система отношений. Чтобы их мирными и доброжелательными, нужно было проводить серьёзную работу в семье. В каком возрасте люди обычно заводят семью? Нельзя дать отрицательный ответ на этот вопрос. В XVIII, XIX и начале XX в. люди вступали в брак в возрасте 18 или даже 16 лет. Если же девушка в возрасте 23 лет и старше была незамужней, то она считалась старой девой. Это могло стать настоящей трагедией для семьи, как правило, росло больше трёх детей, потому что этот успешный брак для дочери мог не только обеспечить жизнь в достатке, но и помочь семье. Несмотря на то, что девушка выходила замуж в столь раннем возрасте, она уже способна вести домашнее хозяйство, заботиться о муже и растить детей.Для того чтобы почувствовать культуру и традиции того времени, я бы посоветовала вам прочитать чудесный роман или посмотреть фильм «Гордость и предубеждение». Хотя действие его разворачивается в XIX в., Он интересен и современным читателям тем, что раскрывает проблемы, актуальные и по сей день. Но время меняется, так же как и образ жизни людей. Сегодня мы пользуемся гораздо большей свободой в отношении вопросов. Сейчас типичным стало вступать в брак в возрасте от 20 до 30 лет, но есть и такие люди, которые предпочитают сначала сделать карьеру и только потом женятся или выходят замуж тогда, когда им уже за 40.Есть и такие случаи, когда люди живут в гражданском браке. Для этого есть несколько причин. Во-первых, совмещать учёбу и семейную жизнь действительно тяжело. Но без хорошего образования трудно найти хорошо оплачиваемую постоянную работу, которая бы вас устраивала. Поэтому вам необходимо получить высшее образование, но к тому моменту вам будет уже 22—24 года. Затем вы ищете высокооплачиваемую работу, это займёт у вас порядка 3—5 лет. Теперь вы понимаете, почему люди в XXI в. не торопятся обзаводиться семьёй. Помимо этого, существует ещё одно различие между старинной и современной семьёй. В наше время очень сложно найти семью. Теперь, как правило, родственники живут раздельно и редко навещают друг друга. Это, конечно, не очень нравится людям старшего поколения. Наши родители, бабушки и дедушки обычно страдают от недостатка внимания и уважения со стороны своих детей и внуков, хотя стараются и не показывать этого.Им и не нужно многого — телефонный звонок хотя бы раз в неделю или визит близких родственников хотя бы раз в уже сделает их счастливыми. Существует два основных вида семьи: полная семья, состоящая из родителей и детей; семья матери или отца, которая состоит из одного родителя и детей. Сегодня очень мало людей, кто никогда не был разведён. Самый высокий уровень разводов в мире в Мальдивской области. США занимают 3-е место в мире по этому показателю, Россия — 9-е. Каковы же причины такого огромного количества разводов? Назовём самые серьёзные и часто встречающиеся из них: Измены.Они могут произойти всего лишь один раз или длиться на протяжении всей семейной жизни. Предательское отношение к супругу расшатывает брак и обычно приводит к разводу. Невозможность общения. Прожив какое-то время под одной крышей, супруги понимают, что они абсолютно не подходят друг другу. Постоянные конфликты, скандалы и споры могут повлечь за собой серьёзные проблемы. Разногласия растут как снежный ком и уже больше не могут быть улажены поцелуями или крепкими объятиями. Физические, психологические или эмоциональные оскорбления.Когда один насмехается, унижает или бьёт детей или другого супруга, это не может привести ни к чему супруга, кроме как к разводу. Финансовые затруднения. Это звучит очень печально, но одной любви порой недостаточно, чтобы сохранить семью, т. к. именно деньги позволяют решить важные проблемы. Поэтому, когда супруги начинают поступать в деньгах, их отношения становятся более сложными, приоритеты меня и очень часто это заканчивается разводом. Скука.Многие семейные пары устают друг от друга, прожив вместе 7 и более лет. Скука может стать причиной постоянных ссор и измен, что неизбежно ведёт к разводу. Безусловно, в большинстве случаев супружеские пары успешно справляются со всеми трудностями и живут в мире и согласии. Словарь: отношения — родство, отношения шт. — единство очень — очень, очень комплекс — сложный редко — редко мирный — мирный определенный — определенный, точный старая дева — старая дева дева — старая дева получиться — оказываться воспитывать — воспитывать, растить обеспечить — обеспечивать несмотря на — несмотря на на вести дом — вести домашнее хозяйство Растить детей — растить детей на заказ — обычай захватывающий — захватывающий «Гордость и предубеждение» — «Гордость и предубеждение» (роман Джейн Остин) состоится — происходить на рубеже 19 веков — в конце XIX века удерживать — удерживать очарование — очарование, обаяние, привлекательность современный — современный раскрыть — открывать, раскрывать, обнажать срочно — насущный, актуальный беспокоиться — касаться, иметь отношение к чтобы создать семью — завести семью быть за сорок — быть в возрасте от 40 до 50 лет кроме того — более того жонглировать — совмещать подходит — подходящий хорошо оплачиваемый — хорошо оплачиваемый стационарный — постоянный высшее образование — высшее образование искать — искать независимо — независимо Поколение — поколение отдельно — раздельно страдать — страдать от недостаток внимания — недостаток внимания нуклеарная семья — полная семья типичный — типичный Неполная семья — неполная семья в состав — состоять из на развод — разводиться разводов — уровень разводов происшествие — возникновение, случай прелюбодеяние — измена на всем протяжении, в течение неверное отношение — предательское отношение супруг (а) — супруг, супруга разделение — расставание обрыв связи — невозможность общения быть несовместимыми — быть несовместимыми конфликт — конфликт драка — перебранка, скандал склока — спор, мелкая ссора разница — разногласие решать — улаживать, решать hug — крепкое объятие злоупотребление — оскорбление, надругательство издеваться — насмехаться, говорить колкости унизить — унижать ударить — бить, ударять грустно — печально, грустно wellbeing — благополучие приоритет — приоритет решать — решать скука — скука неизбежно — неизбежно Вопросы: Сколько членов в вашей семье? В каком возрасте ваши родители поженились? Выскажите свое мнение о браках прошлых веков. Как вы думаете, может ли современная восемнадцатилетняя девушка создать семью? Людям не следует жениться, если они не сильно влюблены, не так ли? Что могут сделать оба супруга, чтобы предотвратить развод? Какие семейные роли распределяются в семье? Что такое «место женщины» и что такое «место мужчины» в семье? Может ли рождение детей укрепить семью? В английском языке есть хорошая фраза о браках — «пойти на скалы».Это значит сломаться, рассыпаться. Подумайте о похожих на русском. Согласны ли вы с утверждением, что несчастливые пары с детьми должны оставаться вместе, пока дети не вырастут?

.

A (Межличностные) взаимоотношения в семье

ОГЭ 9 Тема: A (Межличностные) взаимоотношения в семье

тема:

о чём говорить в этой теме:

Семейное древо — Члены Семья

Хелен — бабушка Минервы — бабушка.

Рэйчел — невестка Софи — невестка.

Софи принадлежит Александре тётя — тётушка

Кеннет — дядя Майкла — дядюшка

Майкл и Саймон двоюродных братьев — двоюродные братья

Сэм — тесть Пола — тесть

Хелен — свекровь Рэйчел — свекровь

Роберт — брат Маргарет — брат

Пол — зять Кеннета — шурин

Рэйчел — жена Роберта — жена

A Профиль семьи — Расскажи о семье

Знаете ли вы свой мамина девичья фамилия ?

Ты единственный ребенок или у вас братьев и сестер ?

Ты доволен Это?

У вас есть а парень / девушка ? Как давно вы встречаетесь ?

Какой персонаж в в известной сказке была ужасная мачеха ? В чем она была ужасна? ( Золушка )

являются одинокими родителями чаще всего мам или отцов ? Почему?

Возраст — Возраст

младенчество: быть младенцем, носить подгузники

детство: в летние лагеря, в детский сад

подростковый возраст: быть подростком, пойти в летние лагеря, упасть в любовь

молодежь: быть невестой / женихом, сделать кому-нибудь предложение, встречаться с кем-то, быть одиноким, получить беременна, поехать в медовый месяц, обручиться, быть взрослый / взрослый, влюбиться, иметь свадьба

взросление: быть одиноким, быть родителем, быть взрослым / взрослым, развестись, усыновить ребенка, растить детей, иметь карьеру

средний возраст: иметь внуков, быть вдовой / а вдовец

старость: выйти на пенсию, иметь внуков, быть вдовой / вдовцом, быть похороненным (похороны)

Работа по дому — Работа по дому

стирка белья — стирка

мытье посуды — мытьё посуды

уборка — чистка, уборка

глажение — глажение одежды

готовка — готовка еды

на прогулке с собакой — гуляние с собакой

кормление a домашнее животное — кормление домашнеего животного

вывоз мусора — вынос мусора

за покупками — хождение за покупками

пылесос — уборка пылесосом

оплата коммунальных услуг — оплата коммунальных услуг

полив заводов — полив комнатных растений

ремонт одежда — штопание одежды

тексты на эту тему:

Родители и друзья

я Не думаю, что это справедливо, что мы, , не можем выбирать наших родителей .Мы можем выбрать друзья а почему мы не можем выбрать родственников ? Я не жалуюсь я думаю мои родители и другие членов моей семьи — замечательные люди. Тем не менее, я не уверен, что хочу проводить с ними так много времени. У меня хорошие отношения с мои бабушка и дедушка , и я считаю их своими друзьями. Мои родители знают, что я подростком, и они знают, что подростки часто спорят со своими родители . Почему они не могут попробовать и ужиться со мной ?! я действительно хочу подробнее независимость от родителей.Если я никогда не попробую решить свой собственный проблемы , как я когда-нибудь научусь это делать? Конечно никто не идеален и все ошибаются а я иногда подводил . Все я хочу, чтобы иногда они просто оставляли меня в покое с моим мысли. Я могу поговорить с ними, когда захочу. Теперь скажите мне, почему это несправедливо?

Наши школьный психолог говорит, что когда я стану взрослым , я, вероятно, Я понимаю, что у меня много общего с моими мамой и папой.я надеюсь, что она права, и тогда я смогу стать с ними ближе. Но прямо сейчас они хочу, чтобы я пришел к ним , если у меня будут проблемы. Я не так принесу до моих детей . Я буду присматривать за своими детьми , но я также дам им много свободы . Они поделятся со мной своими проблемами , если они хотят, но я никогда не буду подталкивать их к этому.

Когда Я поссорился со своей лучшей подругой Я могу перестать видеться с ней на некоторое время, но я не могу перестать видеться с моими родителями, если они меня подвели .И я никогда не захочу сообщить родителям, если я расстался со своей девушкой . У меня осталось через столько личных проблем каждый день, я не хочу, чтобы делился ими все ни с кем . Если мой друг хочет, чтобы поговорил о личных проблемы , это нормально. Мы оба подростки, можем понимать друг друга . Когда мои родители заставляют меня говорить с ними , я злюсь . Как они могут меня понять? Им тридцать пять лет!

Работа по дому другая.Я не ум помочь моей маме. У нее полный рабочий день , и она всегда очень занятый. Моя младшая сестра помогает моей маме приготовить ужин , а она очень хорошо на сервировка стола перед едой. Она также ответственна за полив всех горшечных растений в нашей квартире. Я держу свою комнату в чистоте , ну, большую часть времени, и, если мой отец позволяет мне, я бы хотел помочь ему очистить снег из нашей машины зимой.Моя сестра всегда хочет помочь маме с покупки, но они также просят меня пойти с ними за покупками, когда они хотят купить лот из продуктовых . Когда у нас с сестрой свободное время дома, нам нравится смотреть телевизор и играть в компьютерные игры. Моя сестра обычно бьет меня в большинстве ссор такие игры, как Street Fighter. Она очень быстрая. Моя сестра тоже любит читать науку художественные книги, такие как «Звездные войны». Это странно, потому что фильм нравится большинству людей. Мне нравится наша квартира, потому что это очень дружелюбное место.

Если бы я мог что-нибудь изменить в наша квартира, у меня будет своя комната. Я не люблю делить одну комнату со своим сестра.

Раньше родители платили мне немного денег на делаю по дому . Когда моя сестра выросла, у меня было конкурса и мои родители решили не платить мне за работу по дому . Мой Мы с сестрой использовали для мытья посуды много. Потом родители купили посудомоечную машину .У нас есть , чтобы убрать нашу комнату, конечно. А иногда мама просит меня убери ванную но только как наказание . Моя сестра не виду делаю по дому. Ей нравится , чтобы все было в чистоте вокруг дом. Еще ей нравится готовить . Она думает, что это весело, потому что ты всегда когда закончите, возьмите что-нибудь поесть. Мне нравится помогать отцу с нашими машина. Это никогда не скучно .

Наш школьный психолог говорит, что родители не должны давать своим детям деньги за работу по дому.Она говорит что когда мы вырастем и у нас будут собственные семьи, нам никто не будет платить. Но я все еще не понять, почему они не могут заплатить нам деньги. Хотя она права, когда говорит что дети должны начать помогать по дому, когда они еще очень маленькие. Oни могут поначалу делать простые вещи, а могут сделать это привычкой. Это много труднее начать заниматься домашними делами в подростковом возрасте. Потому что что в подростковом возрасте вы в основном хотите, чтобы вас оставили в покое и никогда не повзрослеют.

выучите 55 слов и выражений для этой темы

бабушка	n	штук	[ˈgrænd ˌmʌð.əʳ]	бабушка
невестка	n	штук	[ˈsɪs.t | əʳinˈlɔː]	невестка (жена брата)
тетя	n	штук	[ɑːnt]	тётка
дядя	n	штук	[ˈʌŋ.kᵊl]	дядька
двоюродный брат	n	штук	[ˈkʌz.ᵊn]	двоюродная сестра, двоюродный брат
тесть	n	штук	[ˈfɑː.ðəʳ.ɪn.lɔ:]	тесть
свекровь	n	штук	[ˈmʌð.ᵊr.ɪnˌlɔː]	теща, свекровь
брат	n	штук	[brʌð.əʳ]	брат
зять	n	штук	[ˈbrʌð | .əʳ.ɪn.lɔː]	(муж сестры) зять, (брат жены) шурин, (брат мужа) деверь, (муж сестры жены) свояк
мачеха	n	штук	[ˈstepˌmʌð.əʳ]	мачеха
отчим	n	штук	[ˈstepˌfɑː.ðəʳ]	отчим
девичья фамилия	n	штук	[ˈmeɪ.dᵊn neɪm]	фамилия матери до замужества, фамилия в девичестве
брат или сестра	n	штук	[ˈsɪb.lɪŋ]	брат или сестра
устойчивый	прил	–	[ˈsted | .i]	(зд.) Постоянный
одиночный	прил	–	[ˈsɪŋ.g | ᵊl]	не женатый (о мужчине), не замужняя (о женщине)
родитель	n	штук	[ˈpeə.rᵊn | t]	родитель
младенчество	n	без учета	[ˈɪn.fənt .s | i]	младенчество
детство	n	без учета	[ˈʧaɪld.hʊd]	детство
подростковый возраст	n	без учета	[ˌæd.ᵊlˈes.ᵊnt s]	юность
молодежь	n	без учета	[juː | θ]	молодость
взрослая	n	без учета	[ˈæd.ʌlt.hʊd]	зрелый возраст
взрослый	n	штук	[ˈæd.ʌlt]	взрослый
старость	n	без учета	[ʹɜʊldeɪʤ]	пожилой возраст
стирка белья	n	без учета	[wɒ∫ıŋ’kləʊðz]	стирка
для мытья посуды	n	без учета	[ˌwɒʃ.ɪŋˈʌp]	мытьё посуды
очистка	n	без учета	[kli: nɪŋ]	чистка, уборка
гладильная	n	без учета	[‘aɪənɪŋ]	глажение одежды
приготовление пищи	n	без учета	[kʊkɪŋ]	готовка, приготовление пищи
на прогулке с собакой	n	без учета	[wɔːkɪŋðə’dɒg]	выгуливание собаки
кормление домашнего животного	n	без учета	[фиːдɪŋǝ’пет]	кормление домашнего животного
вывоз мусора	n	без учета	[ˈteɪ.kɪŋðəˈrʌb.ɪʃaʊt]	вынос мусора
за покупками	n	без учета	[ˈduː.ɪŋðəˈʃɒp.ɪŋ]	хождение за покупками
пылесос	n	без учета	[ˈvæk.juːmkliːnɪŋ]	уборка пылесосом
оплата коммунальных услуг	n	без учета	[peɪɪŋjuːˈtɪl.ə.t | ibɪlz]	оплата коммунальных счетов
поливочные растения	n	без учета	[wɔː.t |’plɑːnts]	поливание (комнатных) растений
ремонт одежды	n	без учета	[mendɪŋ’kloʊðz]	штопание одежды
отношение	n	штук	[rɪˈleɪ.ʃᵊn]	родственник
отношения	n	без учета	[rɪˈleɪ.ʃᵊn.ʃɪp]	взаимоотношение
подросток	n	штук	[ˈtiːnˌeɪ.ʤəʳ]	подросток
аргумент	n	штук	[ˈɑːg.jə.mənt]	спор
для связи с smb	фразовый глагол	внутренний	–	уживаться, ладить с кем-то
для решения проблем.	глагольная фраза	тр	–	решать проблемы
делать ошибки.	глагольная фраза	тр	–	совершать ошибку
иметь общий smt с smb	фразовый глагол	внутренний	–	иметь что-то общее с кем-то (общие интересы, взгляды на жизнь)
мама	n	штук	[м ]м]	мама
папа	n	штук	[дæд]	папа
на полную ставку	n	штук	[ˌfʊlˈtaɪm]	работа на полный день
для сервировки стола.	глагольная фраза	тр	–	накрывать на стол
сделать домашнее задание.	глагольная фраза	тр	–	выполнять домашнее задание (школьное)
для работы по дому.	глагольная фраза	тр	–	выполнять работу по дому
домашнее задание	n	без учета	[həʊm.wɜːk]	домашнее задание, домашняя работа
смотреть телевизор.	глагольная фраза	тр	–	смотреть телевизор
, чтобы играть в компьютерные игры.	глагольная фраза	тр	–	играть в компьютерные игры
акция	v	тр	[ʃeəʳ]	делить (ся), разделять
работа по дому	n	штук	[ʧɔːʳ]	бремя, хоз -работа по дому

.