Содержание

Игра по станциям «Мои права и обязанности» | Материал по теме:

Муниципальное образовательное учреждение

Совхозная средняя общеобразовательная школа

Игра по станциям

«Мои права и обязанности»

Организаторы: активисты отряда «Земляне»

Старшая вожатая Фомина В.А.

2012-2013 учебный год

Игра по станциям

Цель.

Закрепить знания, полученные на уроках обществознания и истории, об основах  законодательства.

Обучать основам юридических знаний.

Формировать умение анализировать правовые ситуации

Способствовать формированию системы правовых знаний, правовой культуры у подростков, навыков правомерного поведения, проявлению творчества.

Развивать интерес к обществознанию.

1. Станция «Права»

2. Станция  «Обязанности»

3. Станция «Преступление и наказание»

4. Станция «Задачкино»

5. Станция «Паспортная»

6. Станция «Шуточная»

Ход игры

1. Сбор команд в актовом зале. Объявление темы мероприятие и условия участия в игре.

Вступительное слово ведущего игры

 «Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами проведем игру по станциям «Мои права и обязанности». Тема о правах взята не случайно, а потому что 20 ноября, считается международным днем прав ребенка, а впереди нас ожидает всемирный день прав человека – 10 декабря, а о своих правах вы говорить любите. Так давайте поиграем в эту игру и посмотрим, кто больше всех знает о своих правах и при этом не нарушает обязанности, которые каждый должен выполнять в обязательном порядке».

Проводиться жеребьевка команд

Внимание, ребята. Для начала проведем жеребьевку между командами. Для этого вы должны справиться с заданием. Итак, я зачитываю задание, а вы с помощью поднятия руки должны угадать пропущенное слово. Таким образом, мы распределим, по какому маршруту будет следовать  команды (1 ответ – первый маршрут, 2 ответ – второй маршрут, 3 ответ – третий маршрут, 4 ответ – четвертый маршрут).

Вставьте нужные слова:

   1.  Пусть ты пока еще ребенок,    

 Но должен знать уже с пеленок,

Что ты уже России сын,      

Пусть маленький, но гражданин (1- ый маршрут)

       2. Как работу строить верно,

как решать: кто прав — неправ

Правил свод давно придуман,-

Называется  устав (2-ой  маршрут)

   3. По законам мы живем

Утром, вечером и днем

Орган, где их создают

 Все … парламентом   зовут (3- ий маршрут)

   4.Все взрослые жители города, края

Своих депутатов всегда выбирают,

Неважно, кто ты по  профессии: летчик,

Ученый, водитель, простой  переплетчик,

Юрист  или повар, нефтяник, писатель,

На выборах ты- избиратель   (4-ый маршрут)

«Итак,  мы начинаем. Прошу подойти капитанов команд для вручения маршрутных листов»

  Команды занимают свои позиции

Станция «Права»

I. Определи, какие права может иметь каждый человек, какие права может иметь только гражданин страны, а какие права есть у каждого школьника? (За каждый верный ответ команда получает по 1 баллу)

  1. право на жизнь; (ч)
  2. право на бесплатное образование; (ш)
  3. право участвовать в управлении делами государства и общества; (г)
  4. право на получение дополнительного образования; (ш)
  5. право на охрану здоровья и медицинскую помощь; (ч)
  6. определять и указывать свою национальную принадлежность; (ч)
  7. права граждан на равный доступ к государственной службе; (г)
  8. право посещать школьные мероприятия; (ш)
  9.   право на отдых; (ч)
  10.  достоинство личности; (ч)
  11. право на социальное обеспечение; (ч)
  12.  право пользоваться библиотекой; (ч,г,ш. )
  13.   право на обучение по индивидуальным программам; (ш)
  14.  право на свободу и личную неприкосновенность; (ч)
  15.  право на неприкосновенность жилища; (ч)
  16. свободно передвигаться по территории РФ, выбирать место пребывания и жительства; Г
  17.   право на выбор образовательного учреждения; (ш)
  18.   право вступать в общественные организации; (ч)
  19.  право пользоваться родным языком; (г)
  20. свободно выезжать за пределы Российской Федерации и беспрепятственно возвращаться в Российскую Федерацию; (г)
  21.  право на свободу слова; (ч)
  22. право на объединение в союзы для защиты своих интересов; (ч)
  23.  право на свободный труд; (ч)
  24.  право на проведение собраний, митингов, демонстраций; (г)
  25.  свобода совести и свобода вероисповедания; (ч)
  26. право на информацию; (ч)
  27.  право частной собственности; (ч)
  28.  право на предпринимательскую деятельность; (ч)
  29.  право на жилище; (ч)
  30.  право на доступ к культурным ценностям; (ч)

II.  Задание Может ли ….. ( да или нет) (За каждый верный ответ команда получает по 1 баллу)

— распоряжаться самостоятельно   своим имуществом,   своим  заработком, — стипендией, иными доходами  в возрасте от 14 лет (да)

—  в возрасте 12 лет может быть временно отстранен от занятий или переведен в другую школу за определенные нарушения (да)

— дать согласие на изменение своего имени или фамилии (да с 10 лет)

— с 14 лет   обучаться вождению мотоцикла (обучать могут, водить только с 16 лет)

— с 10  лет вносить  вклады в банки и распоряжаться ими (нет, только с 14 лет)

— на самостоятельное обращение за защитой своих прав в органы опеки и попечительства, а с 14 лет — в суд (да)

Станция  «Обязанности»

Реши кроссворд

  1. Назовите основной закон страны, который каждый гражданин страны обязан соблюдать; (Конституция)
  2. Обязанность совершеннолетних детей содержать своих нетрудоспособных (родителей)
  3. Документ, удостоверяющий личность (Паспорт)
  4. Основной документ образовательного учреждения, в котором прописаны основные права и обязанности школьников (Устав)
  5. Обязанность гражданина своевременно оплатить, установленные законом, (Налоги)…. .
  6. Обязанность каждого гражданина  защищать свою родину, называется – (Служба)
  7. Обязанность  родителей ….. своих несовершеннолетних детей; (Содержать)
  8. Основное право и обязанность  каждого школьника (Учиться)
  9. Каждый гражданин обязан сохранять и приумножать историческое и ………… наследие  страны; (Культурное)
  10. Каждый гражданин обязан бережно относиться к ……… и её богатствам; (Природе)

Станция «Преступление и наказание»

Определите, за какие преступления уголовная ответственность наступает с 16 лет, а за какие с 14 лет?

  1. Грабеж, грабеж, разбой
  2. Клевета
  3. Похищение человека
  4. Умышленное убийство
  5. Изнасилование
  6. Хулиганство
  7. Создание, использование и распространение вредоносных компьютерных программ
  8. Угон  автотранспорта
  9. Нарушение изобретательских и патентных прав
  10. Захват заложников
  11.  Вооруженный мятеж
  12. Заведомо ложное сообщение об акте терроризма
  13.  Неоказание помощи больному
  14. Бандитизм
  15. Хищение или вымогательство оружия, взрывчатых веществ, наркотики
  16. Нарушение требований пожарной безопасности
  17. Незаконное изготовление оружия
  18. Вандализм
  19. Умышленное причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью
  20.  Государственная измена
  21. Жестокое обращение с животными

Какие виды наказаний предусмотрены для несовершеннолетних?

Штраф

Конфискация имущества

Арест

Пожизненное лишение свободы

Обязательные работы

Исправительные работы

Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград

Лишение свободы на определенный срок

Смертельная казнь

Лишение права заниматься определенной деятельностью

Лишение права занимать определенную должность

Ограничение свободы

Станция «Задачкино»

I. Проанализируйте ситуации.  Какие меры наказания  понесут  ребята?

                            Ложный звонок

В школу  по телефону позвонил Сережа  14 лет и сказал, что в школе заложена  бомба, которая   может взорваться. Все  выбежали из школы!  Приехали пожарная машина,  МЧС.  Ученики и учителя целый час простояли на улице. ( Так как этот проступок считается – уголовно- наказуемым деянием, то данному мальчику может быть применены такие виды наказаний: арест, исправительные и обязательные работы, лишение права заниматься определенной деятельностью, постановка на учет в КДН, штраф и т.д. )

                      Порча школьного имущества

  Коля,    ученик  6  класса,  играл в классе мячом.  Ему  сказали, чтобы он этого не делал. Коля не послушался и  случайно разбил окно в классе. (Дисциплинарный проступок мальчик может быть наказан. Поставят на учет на внутришкольном контроле, штраф и др.)

                            Порча чужого имущества 

На перемене: Саша попросит у Даши  телефон, чтобы послушать музыку. Даша не дала, так как боялась, что он испортит его. Телефон  новый. Саша обиделся на нее и сломал телефон.

(Саша не должен был портить чужое имущество,  но если это произошло то должен возместить, то есть купить новый телефон. Если у него нет собственных средств на покупку, то  вместо него будут отвечать его родители).

                                  Драка на улице

 Девятиклассник Антон шел домой. На пустынной  улице к нему подошли двое ребят, которых он знал. Они стали оскорблять его, а затем избили. Антон побежал  звать на помощь своих друзей. Через  полчаса  втроем они  нашли  двоих ребят и нанесли  им телесные  повреждения.  (В данном случае Антон является одновременно и пострадавшим  и правонарушителем. Антон должен был обратиться к правоохранительным органам (например, к участковому) а не затевать драку, всех участников этой драки должны привлечь к ответственности, провести с ними разъяснительную беседу, и скорее всего их поставят на учет, в школе и в КДН, если в драке не были причинен серьезный вред здоровью, иначе будет возбуждаться уголовное дело)

                                Ограбление ларька               

   Двое 15 летних подростков забрались вечером в  продовольственный   ларек:  побили  бутылки, сломали  стекло, украли продукты.  Ущерб нанесли на сумму  10 тысяч. Кто должен нести ответственность  за материальный ущерб. (уголовное правонарушение по статье кража, наказание для данных лиц будет соответствующее, т.е штраф, возмещение ущерба, исправительные работы или обязательные работы. Но в большинстве случаев, отвечают за детей их родители).

                                         Угроза жизни

   Друзья  Женя и Миша поссорились и стали  обзывать  друг друга.  Затем Миша стал угрожать Жене: «Еще раз прицепишься, убью. Знаешь, сколько у меня друзей? Мне стоит только им пожаловаться – и тебе не жить» (как правило, угроза на словах, не наказуема, но если эта угроза реальна, т.е у лица, которое угрожает есть все условия для осуществления угрозы, тогда это будет считаться как покушение на преступление , с соответствующим наказанием за него. В данной ситуации, друзьям лучше просто разойтись, не обострять конфликт, и не вести дружбу друг с другом)

Осквернение зданий

На крыльце  школы стояла группа ребят.  Максим   стал  рисовать на стене школы фашистский крест, а потом и стал  портить  обшивку  стены. Ребята, смеясь,  помогали ему  в этом. (Данное правонарушение считается преступлением по статье вандализм, с соответствующими наказаниями: арест, штраф, лишение права заниматься определенной деятельностью, исправительные работы, обязательные работы, лишение свободы на определенный срок. Могут также поставить на учет.)

Станция «Паспортная»

Правильно ответить на вопросы.

1.   Сколько страниц в паспорте? (19.)

2.    С какого возраста паспорт действует бессрочно? (С 45 лет.)

3.   Что написано на первой странице паспорта? (Паспорт гражданина Российской Федерации.)

4.    На какой странице ставится личная подпись владельца паспорта? (На с. 2.)

5.   Какая информация о владельце паспорта находится на странице рядом с фото? (Фамилия, имя, отчество, пол, дата рождения, место рождения.)

6.   Какие сведения о владельце еще указаны в паспорте? (Воинская обязанность, семейное положение, дети, сведения о ранее выданном паспорте. )

7. Что должен предпринять гражданин, потерявший паспорт? (Немедленно заявить в органы внутренних дел.)

8. Какие отметки по желанию гражданина могут быть сделаны в паспорте учреждениями здравоохранения? (Отметки о группе крови и резус-факторе.)

9.  Делается ли отметка о вероисповедании гражданина в паспорте? (Нет.)

10. Указывается ли в паспорте национальность? (Нет.)

11. Встречаются ли в паспорте римские цифры? (Нет.)

12. Сколько цифр в номере паспорта? (10.)

13. Сколько страниц паспорта отведено под раздел «Воинская обязанность»? (Одна — 13-я.)

14.  В каких двух случаях паспорт могут вам заменить? (При утрате паспорта и при смене фамилии.)

15. В каких случаях паспорт необходим? (При устройстве на работу, при покупке билета на поезд или самолет, при получении денег в сберкассе, при записи в библиотеку и так далее.)

Станция «Занимательная»

I.   Ответить за вопросы

1.  Этим паролем пользовались контрабандисты в фильме Л. Гайдая «Бриллиантовая рука». («Черт побери»)

2. У лесных зайцев нет клыков, а у городских «зайцев» нет именно этого. Чего? (Билета.)

3.  Этот угонщик автомобилей был опытным страховым агентом, актером в самодеятельности, водителем-каскадером. (Юрий Деточкин, герой фильма «Берегись автомобиля».)

4. Эту птицу народная молва частенько обвиняет в воровстве ювелирных изделий. (Сорока.)

5.  Его приговорили утопить в загородном пруду как беспризорного, беспаспортного, безработного. (Буратино.)

6. Как звали капитана МУРа, поймавшего в трамвае Кирпича? (Глеб Жиглов.)

7.  В финале этого фильма один из героев публично провозгласил «Да здравствует наш суд — самый гуманный суд в мире!» («Кавказская пленница».)

 8.  Часть одежды вора, имеющая обыкновение поддаваться действию огня. (Шапка.)

II. Составьте пословицы

Грамоте учиться –                       а потехе час                

Делу время,                                  всегда пригодится            

Жить –                                          суда боится                    

Правда,                                          родине служить            

Дело-                                             мастера боится

Тот герой,                                    не сиди на печи        

 Хочешь, есть калачи –               кто за родину горой  

Какие права отражены в пословицах

1. Грамоте учиться – всегда пригодится  (право на образование, право на получение дополнительного образования)

2. Делу – время, а потехе – час (права на отдых и досуг)

3. Правда суда не боится (право на презумпцию невиновности, право на справедливое решение суда, право на обжалование решение суда по делу)

4. Дело мастера боится (право на свободный труд, право на предпринимательскую деятельность или любую другую деятельность незапрещенную законом)

5. Жить – родине служить (право на жизнь, право на социальное обеспечение, право на выбор вида воинской службы)

6. Хочешь, есть калачи,  не сиди на печи (право на свободный труд, право на предпринимательскую деятельность или любую другую деятельность незапрещенную законом)

III. Задание.  Перед вами «Тарабарская грамота». Какое знаменитое изречение в ней зашифровано?

(Суров закон, но это закон)

IOJСDJRУGJJPSIZOSKQB        AOSЗWRSAKDSFOН,   DFFНDUYGO    ЭLDSTQWRO         SUTЗDGAVQKJDFOZCH

Подведение итогов игры

 

  1. Права есть, как у взрослых, так и у детей.
  2. Кроме прав у каждого есть и обязанности перед обществом.
  3. Отстаивая свои права, не стоит забывать, что у других людей есть тоже такие же права, как и твои.
  4. Уважай чужие права!

Подвижные игры для подростков

Были времена, когда дворы многоэтажек гудели подобно улью от детских голосов и смеха. Сейчас же ситуация кардинально изменилась, и на прогулке можно встретить лишь мамочек с малышами досадовского возраста, а старшие дети проводят свой досуг за компьютером или у экрана телевизора.

Чтобы разорвать этот замкнутый круг следует предложить для подростков различные интересные подвижные игры, и научить их весело проводить время с пользой для здоровья.

Подвижные игры для подростков на свежем воздухе

В летнее время лучше всего играть там, где ничто не помешает активному движению – на улице. Для таких условий придумано множество игр, в числе которых спортивные состязания, упражнения в ловкости, тактические игры.

«Ипподром»

Потребуются «наездники» и «лошади». Две команды стартуют одновременно и побеждает, конечно, та, которая к финишу придет первой.

«Два быка»

Участников привязывают толстой веревкой за пояса, поставив спиной друг к другу. По команде каждый из «волов» начинает тянуть другого на свою сторону, стараясь всеми силами дотянуться до приза, который расположен в паре метров от каждого из игроков.

«Мяч на веревочке»

Перед участником устанавливается фанера с прорезанным в ней отверстием около 20 см в диаметра. Задача «Футболиста» ногой забить мяч, привязанный на веревке к ноге игрока в прорезь.

Веселые подвижные игры для подростков в помещении

«Газета»

Эта музыкальная игра отлично подойдет как для простого вечера, так и для праздника. В нее играют парами. Потребуется два газетных разворота, в каждом из которых вырезают довольно большое отверстие, куда можно просунуть сразу две головы. Участники делятся на пары и аккуратно продевают свои головы в отверстие, после чего под музыку начинают танцевать.

Танец может быть медленным, быстрым или чередоваться. Побеждает та пара участников, у которых к концу игры не порвется газета.

«Ромашка»

Эта нехитрая игра может быть очень интересной, если включить фантазию. Из альбомного листа вырезают большую ромашку, чем больше участников – тем больше лепестков. С изнаночной стороны на лепестках пишут каждый, незаметно от других пишет задание – спеть, сплясать, кувыркнуться, отжаться от пола 20 раз, сесть на шпагат и прочее. Участники по очереди отрывают вразброс лепестки и выполняют указанное под веселую музыку.

 

Подвижные игры для подростков — WomanWiki

Сейчас редко встретишь подростков, которые играют на улице или во дворе. Чаще все они сидят дома или на улице за телефонами или планшетами. Подвижные игры для подростков так же полезны, как и занятия спортом. Игры способствуют интеллектуальному мышлению, укреплению здоровья и физическому развитию подростка.

Существует много различных подвижных игр для подростков с большой компанией и без. Вот некоторые из них.

«Повтори за мной»

Собираясь большой компанией подростков, можно поиграть в такую игру: разбившись на две команды, ребята по очереди показывают движение одной части своего тела, например движение левой рукой вверх и вниз. Второй игрок повторяет за первым то же самое движение и добавляет свое. Третий повторяет уже за двумя первыми и так же добавляет свое телодвижение. Если один из игроков запутался, он выбывает. Оставшиеся игроки продолжают играть. В итоге выигрывает та команда, у которой осталось больше игроков за все время игры. Подросткам, как правило, нравится использовать популярные движения из выступления R’n’B певцов и т.д.

«Хитрые жмурки»

Эта игра требует некоторых атрибутов, которые необходимы в игре. Небольшой колокольчик, который привязывается к ноге водящему и несколько платков, для завязывания глаз участникам. Выбирается один водящий и несколько участников, их не должно быть много, но они могут меняться по очереди, эта игра может продолжаться бесконечно.

Выбирают прямую поверхность, завязывают участникам глаза, а водящему колокольчик на ногу. Задача участников изловить водящего, слушая звон колокольчика. Задача водящего увильнуть от участников. Как только водящий будет пойман, игроки меняются местами.

«В поисках сокровищ»

Эта игра считается не только подвижной, но и интеллектуальной. Ребята разбиваются на две команды по несколько человек. Ведущий заранее должен продумать маршрут этой игры и предоставить участникам загадки, в которых будут содержаться элементы разгадок. Игра требует сосредоточенного внимания, познания в некоторых областях науки или истории, а также хорошей физической подготовки, так как команды должны передвигаться быстро и ловко, если хотят победы. Ведущий раздает одинаковые задания обеим командам. Задача игроков — найти тот или иной предмет, спрятанный в укромном месте. Но прежде чем игроки найдут его, они должны пройти некоторые препятствия, которые усложняют задачу игроков. Например, в задании может быть сказано: нужно перепрыгнуть через овраг или проползти под бревном, затем найти место, где отдыхают, любуясь природой или красотой города.
Это место может подразумевать скамейку. Игроки, выполнив часть задания, должны найти скамейку, а под скамейкой будет приклеен еще один листок бумаги, на которой будет следующая часть задания. И так до конца цели. «Приз» может находиться в самых необычных местах, вплоть до школы или библиотеки.

«Мешок»

Эта игра также подразумевает две команды. Игроки разбиваются на равное количество и встают у старта. Впереди стоящие игроки надевают на себя мешки, с которыми должны проскакать условное место, и вернуться назад. Далее передают следующему игроку. Выигрывает та команда, которая пришла на финиш первая.

«Хвосты»

Игра с двумя командами. Заранее приготавливаются ленточки определенного цвета. У каждой команды свой цвет. Например: черный и белый. Каждый игрок затыкает за пояс ленточку данной команды. Задача игроков после сигнала ведущего захватить ленточку соперника, при этом сохранить свой. Выигрывает та команда, у которой остается хотя бы одна ленточка за поясом.

«Города и страны»

В эту игру могут играть и нечетное количество игроков. В эту игру играют с мячом. На данной территории чертят большой круг, в которую становятся все игроки. Каждый игрок называет свое название города, повторов не должно быть. Все игроки должны запомнить у других их название городов и стран. Выбирается ведущий, который подбрасывает вверх мяч и кричит одно из названных городов или страны. Тот игрок, чье название города прозвучало должен поймать мяч, если у него не получается, то остальные игроки выбегают из круга и стараются разбежаться. Когда игрок ловит мяч, он кричит «Стоп!». Все остальные игроки должны остановится и замереть. Игрок с мячом выбирает ближайшего игрока от него и на глаз прикидывает, какое до него расстояние. Говорит вслух, за сколько шагов дойдет до этого города, и начинает движение в сторону названного города. Если он дойдет до «города» и дотянется до него, то «город» становится ведущим, а игрок «городом». Игра начинается снова из круга.
И так до бесконечности.

Такие и другие подвижные игры скрашивают одиночество подростка, заполняют досуг ребят полезным времяпровождением. Подросток, играя с компанией ребят, учится общаться, проявляет смекалку и свою фантазию. Игры сближают и делают обстановку непринужденной, отбрасывая психологические барьеры между игроками, а также решают проблему пребывания на воздухе, так как современная молодежь мало находится на улице, предпочитая душные здания квартиры или школы.

Ссылки

Интересные игры для подростков в помещении

Иногда необходимо знать, какие игры для подростков в помещении можно реализовать. Подростки представляют собой особую категорию детей, которые уже не считают себя маленькими, но и не хотят прислушиваться к советам взрослых. С такими детьми достаточно сложно даже просто общаться, не говоря уже о развлечениях. Естественно, на различных мероприятиях необходимо подбирать активные и веселые игры, которые будут еще и интересными. В помещениях такие развлечения придумать не так сложно. Сюда могут относиться обыкновенные психологические игры и подвижные игры для подростков.

Вариант увлекательной игры

Естественно, можно выбрать не только интересные, но и разнообразные игры, в которые играют в помещении. Это могут быть как психологические игры, требующие умственного труда, так и подвижные, но не требующие большого количества свободного места.

Одной из увлекательных игр подвижного вида считается «Сокровища пиратов». В эту игру можно играть не только на улице, но и в компактном помещении. Наиболее интересной она будет для детей 10-15 лет, но можно предложить ее детям 7-летнего возраста. Не менее интересной будет игра, если в ней будут принимать участие люди разного возраста.

В чем состоит суть этой игры для помещения? Вначале необходимо выбрать 2 человек, которые будут играть роли пирата и адмирала. Все остальные участники будут представлять собой экипаж корабля. Для этого они должны сесть в круг. В центр круга с завязанными глазами должен сесть пират, а возле него должно лежать сокровище.

Адмирал должен находиться за пределами этого круга. При этом он стоит так, чтобы его видели все игроки. Как только все рассядутся по своим местам, игра начинается.

Здесь в основном командует адмирал. Его задача в том, чтобы показать с помощью жеста на любого игрока, а он должен похитить подарок, который лежит возле пирата. В это же время пират, прислушиваясь к посторонним звукам, обязан понять, с какой стороны он идет, и уловить тайного шпиона. При этом пирату необходимо вытягивать одну руку только в одну сторону, а не махать ими наугад. Если пират в правильном направлении начинает вытягивать руку, то адмирал в это время должен кричать слово «аут». Тогда игрок возвращается без добычи на свое место. Игра продолжается до того момента, пока пират не сумеет захватить шпиона. Как только его уловят, он тут же становится пиратом, и игра продолжается.

Все действия продолжаются до тех пор, пока подростки не устанут и захотят сделать перерыв. При этом не забывайте о том, что периодически можно менять и самого адмирала. В том случае, если адмиралом до этого момента выступал взрослый, который руководит всем процессом игры, то его можно не менять. Все зависит от индивидуальных предпочтений подростков.

Прочие варианты развлечений

Если вы хотите развить музыкальный слух ваших детей, то можно попробовать веселую игру под названием «Колокольный перезвон».

Она не только веселая, но и позволяет создавать буквально за считанные секунды целый музыкальный оркестр. Иногда в нее играют школьники младшего возраста, но идеальным вариантом она считается именно для подростков. Эта игра отлично зарекомендовала себя не только в помещении, но и во время различных поездок и походов на природу.

В этой игре принимают участие 8-30 детей, но должен быть еще и 1 дирижер. Дирижера должны видеть все участники, равномерно поделенные на группы. В общем колокольном звоне, который будет создаваться, каждая из групп исполняет только свою определенную партию. При этом у каждой партии есть свои слова и свои ключевые особенности. Слова можно подобрать из разных детских песен, главное, чтобы их знали дети.

Колокола делятся на 3 группы. В первой группе будут звучать низкие басовитые голоса. Поэтому размеренно и медленно на пониженных тонах должна произносить свои слова первая группа детей. Во второй группе будут находиться подзвонные колокола. Поэтому слова, доставшиеся этой группе подростков, произносятся привычным для них способом. Темп при этом будет не очень медленный, а как обычный разговор. Дети, находящиеся в третьей группе, будут исполнять роль зазвонных колоколов. Здесь находятся сопрано и альты. Фразы песни при этом произносятся не привычным способом, а достаточно быстро. Постарайтесь в этой группе собрать девочек, у которых высокие и слегка писклявые голоса. Это будет идеальный вариант.

Прежде чем приступать непосредственно к пению, необходимо немного потренироваться. При этом не забывайте, что вначале вы сами должны показать, как это будет выглядеть. Примерно через 5 минут после активной тренировки хоры готовы к исполнению песен и здесь начинается самое интересное. В качестве дирижера зачастую выступает ведущий. Для этого понадобится правая рука. Для каждой партии будет назначен свой палец. Палец, поднятый вверх, говорит, что следует петь достаточно громко, как только палец потихоньку начинает опускаться, то это значит, что петь нужно немного тише. А когда палец полностью опущен, то пение прекращается. Если же палец опять поднимается, то пение продолжается далее. И так до тех пор, пока дирижер не заставит замолчать весь оркестр.

И не забывайте о том, что начинает петь первая группа, через несколько секунд запевает вторая группа, и немного позже подсоединяется третья группа подростков.

Игра по станциям — Сценариии — Страничка педагога-организатора — Каталог статей

Сценарий игры по станциям
«Там на неведомых дорожках»
Цели:
1. Уточнить и расширить знания детей о сказках как народных, так и авторских, отличие народных и авторских сказок.
2. Развивать читательский интерес, прививать любовь к чтению, книге; способствовать развитию речи, памяти.
3. Воспитывать чувство товарищества, умения работать в команде.

Описание мероприятия:
На каждой станции детей встречают игротехники в костюмах сказочных героев. Они предлагают участникам игры выполнить задания.
За правильный ответ игроки получают от 1до 5 баллов. Баллы проставляются в маршрутный лист, который выдается командам на старте игры.
По окончании игры маршрутные листы сдаются экспертам. Подводятся итоги и определяется победитель.

Ход мероприятия:

Станция 1-я: Авторские сказки.
Василиса: Здравствуйте, гости дорогие. Заходите на мою станцию, располагайтесь.
Я – премудрая девица,
На все руки мастерица,
Все я знаю, там и тут,
Ну а как меня зовут?
Василиса: Правильно, меня зовут Василиса Премудрая
Василиса: Много ль знаете вы, дети?
На вопросы и загадки мне ответьте.
Кто из вас их отгадает,
Как и я – премудрым станет.
Я вам буду загадки загадывать, а вы – отгадывать. За каждую правильно отгаданную загадку, вы получите 1 балл. Договорились?

Задание. Викторина.
1. В кого превращался князь Гвидон, отправляясь в гости к царю Салтану? (В комара)
2. Что сгубило царевну в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях»? (Яблоко)
3. Какая из этих сказок не принадлежит перу А.С.Пушкина? «Сказка о попе и работнике его Балде» «Конёк-горбунок» «Сказка о рыбаке и рыбке»
4. Как звали королевича в сказке «О мёртвой царевне и семи богатырях»? (Елисей)
5. Какую песенку пела белочка в «Сказке о царе Салтане…»? (Во саду ли в огороде)
6. О какой героине эти слова: «Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит…». Назови сказку. (Лебедь)
7. Кто помог Додону избавиться от нашествия врагов? (Петушок)
8. Имя дядьки прекрасных витязей. (Черномор)
9. Сеть для ловли рыбы. (Невод)
10. Телеграмма 1. «У меня всё хорошо. Посуда ко мне вернулась». (Федорино горе)
11. Телеграмма 2. «Дорогие ребята! Не могли бы вы помочь мне стать владычицей морскою?»
12. Телеграмма 3. «Иду к бабушке, несу ей пирожок и горшочек масла».
13. Телеграмма 4. «На мне сапоги – скороходы. Скоро буду у вас».
БЛОК. Сказки К.И. Чуковского
Задание. Угадать, из каких сказок К.И. Чуковского эти отрывки.
14. Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами и блинами,
И сушеными грибами.
(«Путаница») 18. Повернулся, улыбнулся,
Засмеялся Крокодил
И злодея Бармалея,
Словно муху, проглотил.
(«Бармалей»)
15. Бедный крокодил
Жабу проглотил.
А слониха, вся дрожа,
Так и села на ежа.
(«Тараканище») 19. А в Большой Реке
Крокодил лежит,
И в зубах его
Не огонь горит-
Солнце красное…
(«Краденое солнце»)
16. Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил…
(«Мойдодыр») 20. … приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и паучок,
И медведица.
( «Айболит»)
17. …И со слезами спросил:
-Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше.»
(«Телефон»)

Станция 2: Сказочный переполох
Задание. Перепутались названия сказок. Начался переполох. Соединить начало и конец названий сказок.
Баба Яга: Чую-чую русским духом пахнет. Кто это ко мне пожаловал? А, детишечки. Ну, заходите.
В ступе летаю,
Детей похищаю
В избе на куриной
Ноге проживаю.
Угадали, кто я.
Баба Яга: Ну что, голубчики, сразу вас съесть или на ужин приберечь… Ладно, коль в гости зашли, сразу вас есть не буду. Давайте-ка сначала побеседуем. На вопросы мои ответите, задания выполните, а там посмотрим.
Приключилась в сказках беда, запутались сказочные герои. Сможете помочь им вернуться в свои сказки?
Царевна поросенка
Иван царевич и Хаврошечка
Крошечка лягушка
Финист Бессмертный
Жар птица и Серый Волк
Кощей Ясный сокол
Три Василиса-царевна

Задание. Соединить название сказки и ее автора.
Царевна-лягушка К.И. Чуковский
Муха-Цокотуха А.С. Пушкин
Сказка о рыбаке и рыбке Русская народная сказка
Дюймовочка Ш.Перро
Кот в сапогах Г.-Х. Андерсен
1. Золушкины башмачки простые или золотые?
2. Во что превратилась Золушкина карета?
3. Кто написал сказку « Принцесса на горошине»?
4. Красная Шапочка носила венок из ромашек или из одуванчиков?

Станция 3: Сказочный кроссворд.
Кощей: Ну, заходите, коль пожаловали.
День и ночь, день и ночь
Денежки считаю,
День и ночь, день и ночь
Отдыха не знаю,
Над богатством своим,
Потихоньку чахну,
В сундуки загляну –
И от счастья ахну!
Ну что, ребята, угадали, кто я?
Кощей: Ну, надо ж, угадали! Да, я Кощей, а прозвище мое – Бессмертный. Только по секрету вам скажу, не бессмертный я, поняли, а смерть моя знаете где? Всё — то вы знаете! А кроссворд разгадать можете?

Задания к кроссворду:
1. … ученый
2. … — Золотой гребешок
3. хитрая …
4. помощница девочки Хаврошечки
5. Курочка …
6. мама семерых козлят
7. Серый …

Станция 4: Путаница.
Задание. Отгадать, сколько сказок спуталось в одну? Как они называются?

Незнайка: Привет, девчонки! Здорово, мальчишки! Я – Незнайка, весёлый мальчишка! А кто придумал меня, знаете?
У меня проблема, ребята. Я как всегда все перепутал. Помогите мне разобраться. Решил я все старые книжки со сказками на новые листы переписать, да все перепутал. Теперь не знаю сколько сказок в одну спутались. Помогите, сосчитайте сказки и скажите их названия.
Жили-были Дед и Баба. И была у них Курочка Ряба. Раз снесла курочка яичко — не простое, а золотое.
Положила его Баба на окошко студиться. А Лиса ам — и съела. Только хвост наружу торчит. Дед тянет, потянет — вытащить не может. Говорит Дед Бабе: «Я пойду в город на ярмарку, а ты дома сиди, дверь никому не открывай! Как вернусь, постучу в дверь и запою:
— Козлятушки, ребятушки! Отопритеся, отворитеся! Ваша мать пришла, Молочка принесла!»
Подслушал все это Волк, прибежал к избе и давай причитать тоненьким голоском:
— Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?
— Я, Мышка-норушка. А ты кто?
— Я — Волчок — серый бочок. Пусти меня к себе жить.
— Иди скорее репку из земли тащить! Волк вбежал в избушку, хвостиком махнул — репка упала и разбилась! Тут и Дед с ярмарки вернулся. Стали они жить-поживать и добра наживать!
Ответы:
1. Курочка Ряба.
2. Колобок.
3. Сказка о петушке золотом гребешке.
4. Репка.
5. Волк и семеро козлят.
6. Теремок.

Станция 5 Почтальон – неудачник.

Иванушка: Я тут, ребята, подработать решил и устроился местным почтальоном. Почту, так сказать, доставляю. Письма приходят на электронный адрес леса, я их распечатываю и получателю передаю. А тут неприятность произошла. Что-то в компе поломалось и теперь непонятно от кого послания пришли. Поможете разобраться?
Иванушка: Вы и мне поможете и баллы наберете. Я вам послание зачитывать буду, а вы подскажите мне от кого оно пришло. Согласны.
Иванушка:
«Спасите, нас съел серый волк.» (Козлята.)
» Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко.» (Мышка.)
«Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби.» (Волк.)
«Помогите, наш дом сломан, но сами целы.» (Звери.)
«Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома.» (Маша.)
«Помогите, мой брат превратился в козленочка.» (Алёнушка.)
«Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул.» (Медвежонок.)
» Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке.» (Иван-царевич.)
Иванушка: Ну, молодцы, ребята, помогли мне с работой справиться. Ступайте дальше. До новых встреч!

Станция 6: Маши – ратеряши.
Игротехник показывает картинки с предметами, а дети называют сказочного героя, которому они принаддежат.
Человек Рассеянный: Привет, ребята. Вы узнали меня? Думаю, что нет. А скажите — ка мне, как называют человека, который все забавает и теряет?
Правильно! Вот так и меня называют: Человек рассеянный с улицы Бассейной.
Устроился я хранителем сказочного музея. Отдали мне на хранения сказочные герои свои вещи, ну, чтобы не потерялись, а я по своей рассеянности перепутал вещи и теперь не знаю, какая вещи, кому принадлежит.
Помогите мне, ребята, вернуть вещи владельцам.

6 игр, которые помогут сделать класс дружнее

Для учеников начальных классов игра продолжает оставаться одним из ведущих видов деятельности, поэтому именно через игру мы обучаем детей навыкам общения, понимания другого человека.

1.«Снежный ком»

Классическая игра на знакомство. Участники садятся (становятся) в круг.

Первый человек называет свое имя. Второй человек называет имя первого, затем свое. Третий – имя первого, второго, свое. И так до последнего человека (он должен обладать хорошей памятью!). Игру можно сделать интересней, если к каждому имени добавлять прилагательное на первую букву имени. Например: артистичная Аня, таинственная Таня.

Со временем задание можно изменить: называть свое любимое животное, цвет, еду, фильм. Так дети смогут постепенно узнавать друг о друге что-то новое.

2. «Узел дружбы»

Ведущий предлагает детям сесть в круг и протягивает свои руки в центр круга. Дети кладут свои ладони на ладонь воспитателя так, чтобы получилось крепкое пожатие «узел дружбы», которое никому не разжать.

«Давайте скажем друг другу, как мы скучали, как мы друг друга любим». Если детям немного сложно начать, это может сделать учитель.

3. «На что похоже настроение»

Участники игры по очереди говорят, на какое время года, природное явление, погоду похоже их сегодняшнее настроение. Лучше, если первым выскажется учитель: «Мое настроение похоже на белое пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твое?»

Упражнение проводится по кругу. В конце игры дети обобщают, какое же сегодня у всего класса настроение: грустное, веселое, смешное, злое и т. д.

4. «Сиамские близнецы»

Дети разбиваются на пары, встают плечом к плечу, обнимают друг друга одной рукой за пояс, одну ногу ставят рядом. Чтобы третья нога была «дружной», можно две ноги скрепить веревочкой. Теперь они сросшиеся близнецы: две головы, три ноги, одно туловище и две руки. Близнецам предлагается:

  • походить по помещению,
  • присесть,
  • лечь, встать,
  • что-нибудь нарисовать.

5. «Водяной»

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Дети двигаются по кругу со словами: «Водяной, водяной, что сидишь ты под водой, выйди на минуточку, поиграем в шуточку». Круг разбегается (на несколько шагов), и все останавливаются. «Водяной», не открывая глаз, ищет одного из играющих, а затем пытается определить, кто перед ним. «Водяной» может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если водящий угадал, они меняются местами.

Для того чтобы игра смогла решить задачу сплочения, в завершение учителю следует обсудить с детьми игровой процесс и сфокусировать внимание участников на достигнутых результатах и способах их достижения.

Вопросы могут быть такими:

  • Что в игре понравилось? Что помогло достичь результата?
  • Что не понравилось? Почему? Что помешало? Как это изменить?
  • С кем тебе было легко выполнять задание? С кем сложно? Почему? Какие рекомендации вы дадите друг другу?
  • Какой момент ты унесешь с собой? Чем он тебе запомнился?
  • Чему ты научился? Чему хочешь научиться в следующий раз?

Игры можно проводить во время урока, тем самым решая не только задачи сплочения, но и мотивационные, а также разумно пользоваться ресурсом классных часов.

6. Игра по станциям, или квест.

Участникам выдается маршрутный лист, по которому они приходят на станцию с заданием. Ведущий станции знакомит с заданием, дает время на выполнение, принимает и оценивает задание. В результате участники получают Ключ или какую-то подсказку и переходят на следующую станцию. Предметным итогом игры может являться обретение Сокровищ.

Играть можно как одной командой, так и несколькими, если задачей было создать условия для взаимодействия в условиях соревновательности. Несомненным плюсом такой игры является появление межпредметного пространства, в котором каждый участник игры может проявить свои способности. Каждый элемент организации такой игры решает свою задачу.

Так, например, формирование команд может происходить случайным образом (тянем жребий/ведущий раздает жетоны/решаем пример и согласно табличке включаемся в команду), что воспитывает навык общения и выполнения творческих задач в случайно созданной группе, либо отбор в группу основывается на определенных условиях (играем с параллельными классами/мальчики против девочек).

Для реализации цели сплочения коллектива важно задания станций продумывать так, чтобы результат деятельности достигался при коллективном взаимодействии игроков. При этом некоторые задания участники могут выполнять индивидуально, но затем ребятам необходимо обсудить результаты и выбрать то воплощение, которое наиболее точно (ярко, эмоционально, художественно, верно) соответствует игровому заданию.

Например, задание станции (опускаю эмоциональный антураж): «Сочинить лимерик (пятистишие со схемой рифмовки ААВВА), используя готовую первую строчку». Участники сочиняют, сравнивают лимерики, обсуждают, выбирают один, наиболее яркий, и представляют его Хранителю станции.

Роли Ведущих (Хранителей) станции очень важны во время игры с младшими школьниками, поскольку нужно тактично отслеживать, что происходит внутри команды, помогать участникам взаимодействовать в обсуждении, фокусировать внимание на позитивных моментах.

Обсуждение игры по станциям можно провести на следующий день, чтобы впечатления игроков устоялись. Однако все зависит от особенностей детей. В любом случае рефлексия является важной завершающей частью игры, которую нельзя опускать.

20 веселых библейских игр и мероприятий для подростков

Чтение Библии может быть чрезвычайно полезным, поскольку это не только религиозный актив, но и море знаний. Он советует, помогает человечеству расти и дает нам покой. Заставить подростков читать или изучать Библию может оказаться сложной задачей. Альтернативный способ рассказать им о Библии — это узнать о персонажах в игровой форме. Похоже на идею? MomJunction предлагает вам свою коллекцию таких библейских игр и идей для ваших подростков.

15 лучших библейских игр для подростков:

Эти занятия можно включить во время урока Библии, воскресного урока, собрания клуба библейских книг или даже семейного библейского развлечения.

1. Библейская опасность:

Вам понадобится:

  • Лист бумаги, чтобы написать подсказки
  • Чаша
  • Деньги

Как:

  • Подростки могут играть в игру в том же формате, что и по телевизору.(1)
  • Все игроки должны сесть в круг и выбрать подсказки из чаши. Им нужно строить вопросы на основе ключей.
  • Это зуммер, означающий, что тот, кто первым нажмет на зуммер, должен ответить на вопрос.
  • Сумма денег, которую можно выиграть или проиграть, может увеличиться, когда дело доходит до «двойной опасности».
  • Веселье усиливается, когда доходит до последней подсказки, на которую все участники могут поставить выигранную сумму, и это называется «Final Jeopardy».
  • Создать и сыграть в эту игру очень легко, а коэффициент удовольствия слишком высок.

[Читать: Развивающие игры для подростков]

2. Библейский палач:

Вам понадобится:

Как:

  • Это один из самых простых и самых простых приятные игры в библейские игры.
  • Игроки могут писать на доске подсказки и просить других заполнить их буквами.
  • Каждый раз, когда кто-то пропускает букву или использует неправильную, другие игроки могут вытащить палача.
  • Чтобы сделать игру еще более увлекательной, подросток может подумать о добавлении колеса, которое можно вращать, чтобы заработать деньги; таким образом делая его похожим на «Колесо фортуны».’

Бесплатные рабочие листы и распечатки для детей

Выбрать классДошкольныйДетский сад1 класс 2 класс3 класс4 класс 5 класс Выберите предмет Английский математикаНаука Социальные исследования Поиск и скачивание

3. Библейские шарады:

Вам понадобится:

    символов Библии
  • Лист бумаги

Как:

  • Подобно тупым шарадам, все, что нужно сделать вашему подростку, — это вырезать изображения персонажей и передать их группам, чтобы они действовали, пока остальные могут угадывать и ответ.
  • Чтобы упростить задачу, они могли написать имена персонажей на небольших листах бумаги.
  • В эту игру можно играть как в группе, так и индивидуально, а также оттачивают ваши актерские способности.

4. 20 библейских вопросов:

Вам понадобится:

  • Листок бумаги для записи вопросов

Как:

  • В эту игру можно играть с всего 20 вопросов. Но единственный критерий — персонажи должны быть взяты со страниц Библии.
  • Убедитесь, что вы сказали участникам, из какой части Библии взяты символы.
  • Противники могут задавать случайные вопросы, чтобы узнать, кто этот персонаж. Добавьте систему очков, чтобы сделать эту игру еще более увлекательной.
  • В нее можно играть как в малых, так и в больших группах.

5. Библейские рисунки:

Вам понадобятся:

  • Инструменты для рисования
  • Вырезки из бумаги

Как:

  • В этом игра.Это должно быть хорошо исследовано.
  • Участники должны определить персонажей или стихи в отведенное время. Это увеличивает уровень сложности игры.
  • Участникам необходимо принести свои инструменты для рисования, или они могут быть предоставлены организаторами.
  • Одна команда должна нарисовать заданную им тему, а другая команда должна угадать по рисунку.
  • Если отвечающая команда не может правильно угадать символы, предоставляется подсказка.

[Читать: Драматические игры для подростков]

6.Библия Бинго:

Вам понадобится:

  • Бумага для печати
  • Компьютер
  • Чаша

Как:

  • Эта игра требует большого планирования и терпения. затяжной.
  • Вашему ребенку нужно сделать карточки на основе библейских персонажей и тем, и карточки должны отличаться друг от друга, а затем распечатать.
  • Возьмите большую чашу с картами и перемешайте их, прежде чем играть в Бинго.
  • Быстрый просмотр в Интернете должен помочь вам понять, как делать эти карты.

7. Библейская лестница:

Вам понадобится:

  • Лестница
  • Блоки, нарисованные библейскими персонажами
  • Картонные булавки

Как получить:

  • Как название предполагает, что в этой игре детям нужно подняться по лестнице и расставить вещи в правильном порядке.
  • Каждая из команд получит стопку блоков, картин (основанных на библейских темах, которые могут быть как событиями, так и персонажами), и они должны будут расположить их в соответствии с хронологией.
  • Хотя подростки могут играть в эту игру индивидуально, веселее играть в группах.
  • Они могут использовать простые картонные булавки или липучки, чтобы события появлялись в порядке.

8. Библия Book It:

Вам понадобится:

Как:

  • В этой игре ведущий должен дать подсказки о персонаже или событии, а участникам потребуется чтобы понять подсказки, найти нужного персонажа и событие и ответить на книгу, из которой был взят вопрос.
  • Хосту необходимо заранее определить книгу, как если бы персонажи и события происходили или появлялись несколько раз.

9. Библия пчела:

Как:

  • Это простая игра, не требующая какой-либо подготовки.
  • Конкурсантам необходимо цитировать стихи из Библии до тех пор, пока один из них не сможет процитировать ни один. Затем этот участник исключается, и игра начинается снова.
  • Один из лучших способов запомнить цитаты: последний выживший побеждает в игре.

[Читать: Развлекательные мероприятия по созданию команды для подростков]

10. Передайте посылку:

Вам понадобится:

  • Маленькая бумажная коробка
  • Картонные вырезы

Как сделать :

  • Вместо традиционного прохождения подушек, пока играет музыка, игра требует, чтобы вы передавали посылки, содержащие буквы.
  • Тот, у кого посылка, когда музыка останавливается, выходит из игры и выдает скрытое письмо в посылке.
  • Это продолжается до тех пор, пока не будут раскрыты все буквы или пока не останется последний человек.

11. Библейская головоломка:

Вам понадобится:

  • Картонные вырезы
  • Секундомер

Как:

  • Эта игра требует минимальной подготовки.
  • Они могут просто писать стихи на бумаге или картоне, а затем разрезать или рвать их и перемешивать.
  • Задача состоит в том, чтобы расположить перемешанные части в правильном порядке.Это должна быть игра с отведенным временем.
  • Мелкие стихи могут быть сделаны для увеличения уровня сложности в игре.

12. Библейские дротики:

Вам понадобятся:

  • Бумажные вырезки для печати библейских персонажей
  • Воздушные шары
  • Дартс

Как:

  • Подростки могут играть веселая игра в дартс со стихами из Библии, чем с персонажами.
  • Вашему ребенку нужно выбрать два разных стиха, написать или распечатать их на отдельных цветных листах бумаги и вставить в воздушные шары.
  • После того, как воздушные шары надулись, прикрепите их высоко к стене.
  • Две команды должны бросить дротики в воздушные шары и вытащить спрятанные стихи.
  • Убедитесь, что никто не подходит близко к стене, когда бросают дротики, так как это может кого-то поранить.

13. Библейская эстафета:

Вам понадобится:

Как:

  • Две команды получают два разных стиха, которые необходимо запомнить.
  • Участникам нужно пробежать от начальной точки к доске, правильно только одно слово стиха за раз и вернуться к той же точке. Вернувшись, другой участник из той же команды повторял это.
  • Так продолжается до тех пор, пока команда не напишет правильно весь стих.
  • Чтобы добавить к коэффициенту веселья, вы можете заменить бег прыжками, прыжками, бегом с мешком, как в гонках с мешком.

14. Отрезок библейской газеты:

Вам понадобится:

  • Библия
  • Газеты
  • Ножницы

Как:

  • Выберите стихи, которые вы хотите в игра.
  • Разделите стихи на более мелкие части и раздайте группе газеты.
  • Команды должны вырезать из газет слова, которые помогут составить стих.
  • Он может проявить творческий подход, и в современном английском может не быть некоторых слов, что усложняет задачу.
  • Команда, которая сделает это раньше или сделает это более креативно, чем противник, становится победителем.
  • Буквы вместо слов можно вырезать. Это сделало бы игру более сложной.

15. Библия съедает стих из памяти:

Вам понадобится:

  • Чаши для сложения продуктов
  • Сухие продукты, такие как чипсы, крупы и вафли

Как:

  • Это может вызвать истерику, когда подростки едят вместе с этой игрой.
  • Ваш подросток должен выбрать два разных стиха, желательно длинный, разрезать и перемешать их в два отдельных набора чаш.
  • Стихи нужно спрятать в этих мисках, насыпав крупы, чипсы или другую подобную сухую пищу.
  • Пища должна быть съедена, чтобы найти стихи, которые затем нужно расположить.
  • Можно с уверенностью проверить, не вызывают ли у вас продукты аллергии.

5 интересных библейских заданий для подростков:

Библейские задания идеально подходят для молодежных групп или даже для людей позднего подросткового возраста. Эти упражнения могут помочь им узнать больше о разных библейских стихах и персонажах. Они избавляют от однообразных библейских лекций и продолжительных дискуссий.

1. Апостол, царь или пророк:

Вам понадобится:

Как получить:

  • В Библии есть много персонажей, которые являются апостолами, царями или пророками.
  • Подросткам необходимо записать эти имена вместе с несколькими другими именами, которых нет в Библии или которые не являются апостолами, царями или пророками.
  • После завершения один человек называет имена, а другие должны написать эти имена под обозначениями.
  • Это задание очень простое и может очень помочь детям запомнить имена, их обозначения и важность.
  • Если вы можете пролить свет на этих персонажей, это будет дополнительным преимуществом.

[Читать: Производственная деятельность для подростков]

2. Связь с Библией:

Вам понадобится:

Как:

  • Это потребует большого исследования.
  • Вашему подростку нужно найти несколько пар персонажей из Библии, которые не имеют прямой связи между собой.
  • Связь через других или какой-то разговор, где один говорит о других.Командам нужно найти ссылку.
  • Если командам удастся найти более одного соединения, это поможет каждому узнать больше о персонаже.

3. Изображения приложения к Библии:

Вам понадобится:

  • Картонные вырезы
  • Цветные ручки

Как:

  • Это можно сделать, показав картинки со ссылками из Библии или рисование их на доске.
  • Группы должны описать учения и уроки, извлеченные из картинки, и их применение в повседневной жизни.
  • Это упражнение служит двойной цели: правильно запомнить стих и понять его истинный смысл.
  • Не только ведущий, но и участники могут рисовать картинки.

4. Библейские песни:

Вам понадобится:

Как:

  • Группам, независимо от их количества, даются разные библейские стихи, и они должны их представить в разных музыкальных жанрах, таких как музыка на тему мыльных опер, кантри, школьная музыка, рэп, простые рекламные песни или джинглы и т. д.
  • Песни можно записывать и проигрывать в будущем, чтобы репетировать и запоминать стихи. Творческий подход к созданию песен делает это занятие очень веселым.
  • На рынке есть компакт-диски, на которых песни сделаны для обучения стихам.

5. Библейские скетчи:

Как:

  • Групп может быть сколько угодно, и каждая группа получает стихи, которые необходимо разыграть.
  • Действия могут быть смешными, серьезными, адаптированными, чем угодно.Также можно использовать реквизит.
  • Это упражнение требует от человека понимания смысла стихов.

Увлекается ли ваш подросток библейскими играми в воскресной школе? В какую игру он больше всего любит играть? У вас есть чем поделиться? Упомяните в поле для комментариев ниже.

Рекомендованные статьи:

Подростковые игры для подростков

Подростковые игры для девочек и мальчиков 13, 14, 15, 16, 17 и 18 лет.

Веселые интерактивные подростковые игры и групповые игры для подростков, уникальные, простые и недорогие!

Принадлежности для вечеринок для подростков от Amazon

Большинство игр для подростков не требуют большого количества настроек или принадлежностей, чтобы играть … только группа подростков, которые хотят повеселиться!

Идеи для вечеринок для подростков

Игры для подростков

Ball of Fun
Быстрая игра, которая нравится подросткам! Вам понадобятся конфеты, небольшие призы, полиэтиленовая пленка и игральные кости.
Перед вечеринкой сделайте большой шар, наполненный слоями призов и конфеты, обернув небольшой шарик полиэтиленовой пленкой. В каждый слой полиэтиленовой пленки поместите завернутую конфету или небольшой приз. Продолжайте упаковывать и складывать призы, пока не получите большой шар диаметром около 1 фута.
Для игры: Игроки садятся в круг, и первый игрок пытается развернуть мяч, чтобы забрать приз. Пока первый игрок разворачивает мяч, игрок слева от него бросает 2 кубика, пытаясь ролл двойники.Когда 2-й игрок делает двойной бросок, мяч передается им, и человек из 2-го оставшегося игрока начинает бросать двойные. Продолжайте, пока не найдете все призы и конфеты.

Frozen to a T
Каждому гостю понадобится футболка огромного размера, пакеты Ziploc размером галлон и вода. Перед вечеринкой намочите футболки, затем сложите их и положите в пакеты Ziploc. Наполните сумку Ziploc водой и закройте ее. Заморозьте рубашки в пакетах хотя бы на ночь, пока все они не станут твердыми.Во время игры раздайте каждому гостю замороженную рубашку. Гости должны как угодно разморозить рубашку и быть первыми, кто ее наденет. Это сложнее, чем кажется, и очень весело смотреть! Веселая подростковая игра для детей 13, 14, 15, 16, 17 и 18 лет!

Teen Minute to Win It Games
35 самых веселых и сложных партийных игр в стиле Minute to Win It для подростков. Установите станции и выберите лучшие игры для вашей вечеринки!
Minute to Win It Games за Подростки

Подросток Хотели бы вы игру
Подростки должны выбрать между двумя ответами, какой из ответов они бы предпочли.Безумно, весело и наводит на размышления! Бесплатная распечатка листа с более чем 200 вопросами.

Вы бы предпочли игру

Mall Scavenger hunt
Mall Scavenger hunt — забавные игры для подростков. Подростки и торговый центр, какая комбинация лучше? Есть 8 различных и уникальных охоты за сокровищами, и в каждой есть бесплатный список предметов (при необходимости).

Подростки разбиваются на команды и охотятся за предметами из своего списка в течение определенного периода времени (1 час или около того), а затем встречаются в фуд-корте или ресторане Mall, чтобы определить победившую команду.
Mall Scavenger hunt

Mall Scavenger hunt включает:

A 2 Z
— поиск предметов, начинающихся с каждой буквы алфавита

Freebie Shopping Spree
— бесплатный список из более 40 бесплатных предметов для найти в торговом центре

Информационное
— Команды пытаются найти ответы о торговом центре

One Color
— бесплатный список предметов для поиска одним цветом

Super Shopper
— Команды получают деньги (20 долларов США) .00) и покупать как можно больше предметов, используя только эту сумму.

Схватка продавцов
— Команды ищут продавцов, которые соответствуют товарам в их списке

Ultimate Mall Hunt
— чем больше, тем лучше!

Rainbow Scavenger Hunt
— Список бесплатных предметов

Подростковая игра «Правда или действие»
Готовы ли вы сказать правду на вопрос или не хотите отвечать и рискнуть? Более 50 забавных вопросов правды и 50 отваг.Бесплатный лист для печати — распечатайте, разрежьте и поместите в банку или контейнер для вечеринки.
Игра «Правда или действие»

«Правда или действие» Попперс
Вопросы «Правда или действие», кубики, воздушные шары
Игра ведется так же, как и в оригинальной игре «Правда или действие», но с изюминкой! После того, как вопросы «Правда или действие» будут распечатаны (получите БЕСПЛАТНЫЙ распечатанный список вызовов и распечатайте вопросы правды здесь) разрежьте их на отдельные части, сложите и поместите внутрь воздушных шаров. Поместите смелые идеи в воздушный шарик одного цвета, а вопросы об истине — другим цветом или напишите большую букву T для вопросов правды и D для смелых идей на внешней стороне воздушных шаров, чтобы отслеживать, что находится внутри.

Затем надуйте шары и завяжите. Перед игрой предложите игрокам выбрать число от 2 до 12. По одному игроки бросают 2 кубика, и число, выпадающее на кубике, — это номер игрока, который должен лопнуть воздушный шар. Они выбирают воздушный шар правды, и если они не хотят говорить правду, они должны лопнуть воздушный шарик и сделай то, что внутри.

Затем они бросают кости, чтобы определить, кто следующий.

Вариант: вместо того, чтобы обозначать шары «Истина» и «Действие», используйте смесь воздушных шаров, чтобы игроки не знали, правда это или вызов, который они должны сделать.

Twisted Twister
Игровые коврики Twister слишком малы для подростков, поэтому сделайте свою собственную доску Twister любого размера и любого расстояния, которое подойдет для гостей вечеринки. Сделайте большую уличную доску Twister, нарисовав круги распылением (создайте шаблон картонной коробки, вырезав круг на дне коробки и поместив его на окрашиваемую область) на травянистых участках. Для добавили закручивать место смывающейся краски или цветной поролона на кружочках.

Или для большой группы склейте 4 твистерных мата вместе!


Подростковые игры для вечеринок у бассейна
Веселые игры для вечеринок у бассейна для подростков.Освежитесь с этими веселыми играми для вечеринок у бассейна.
Teen Pool Party Games

Teen Video Scavenger Hunt
Подростковый поворот к традиционной охоте за мусором
Игроки разбиваются на команды и должны снимать на видео, как они выполняют безумные задания.
Прогулка с незнакомой собакой
Закачка чужого газа
Человеческая пирамида перед школой
Пение песни с незнакомцем
Подвешивание вверх ногами на обезьянах
— это несколько забавных идей … составьте список из примерно 20 идей.Затем встретитесь, чтобы все могли посмотреть видео всех команд.

The Bigger the Better Teen Scavenger Hunt
Для этой Scavenger Hunt список не требуется, потому что игроки не ищут предметы, они ищут предметы, которые они могут обменять, чтобы получить лучший или самый большой предмет в конце игры .

Каждая команда начинает с небольшого предмета, например, пенни или четверти. Команды придется обменять свой предмет на что-то большее или лучшее. Затем они берут предмет, за который они обменяли, и обменивают его на что-нибудь получше.Например, в первом доме Команда 1 меняет свою четверть на карандаш, затем в следующем доме они меняют карандаш на корзину, затем они меняют корзину на картинку … и так далее. Только одна сделка на дом. Установите ограничение по времени и попросите всех встретиться в доме для вечеринок чтобы увидеть, у какой команды предмет больше или лучше.

Mystery Dinner Game
Mystery Dinner Game играют во время еды. Меню составляется для каждого гостя, и они должны выбрать 3 пункта из меню.Изюминка в том, что в меню описывается только еда, которую они заказывают. Чтобы усложнить вещи, посуда, тарелки и салфетки также перечислены вместе с продуктами питания, и все они тоже имеют сумасшедшие названия. Например, гость вечеринки выбирает из этого меню 3 пункта —


круглое мычание
пунктирное круглое мычание
пирожное с пузырьками
легкое сияние
плоские хрустящие
пловцы
золотой страх
веревки
мечи
Измельченные и брошенные
Маленькие кубики
Брюки и рубашки
Копье
Медведица

02 Квадрат дерева

не знаю, что приедет до 1-го курса.Сыграйте 3 раунда, давая каждому игроку одно и то же меню в каждом раунде. К третьему разу большинство игроков точно поняли, что им заказывать, чтобы получить то, что они хотят. Можно играть с любым меню или едой, которую вы подаете для вечеринки.

Вот что получают гости после того, как заказывают из меню выше:
Пицца с сыром = круглое мычание
Пицца с пепперони = круглое мычание с точками
Кока-кола = пирожное с пузырьками
Sprite = легкий блеск
Чипсы = плоские хрустящие
Крекеры с золотой рыбкой = пловцы
Куриные наггетсы = золотой страх
Спагетти = веревки
Хлебные палочки = мечи
Салат = измельченные и брошенные
Гренки = маленькие кубики
Заправка = брюки и рубашки
Вилка = копье
Ложка = Ковш
Салфетка = Квадрат с деревом


 Сыграйте в эту игру с кеглями или любыми красочными конфетами.
Поместите леденец в емкость с носиком. Игроки садятся в круг и, не глядя, выливают им в руки 2 кегли. Если две конфеты одного цвета, игрок жует их. Если они разные, две конфеты во рту. Если конфеты одного цвета, пожуйте их. Но если они разные, держите их во рту до следующего поворота. Затем вы выбираете еще два, чтобы увидеть, сможете ли вы получить пару.

Подробнее Идеи для вечеринок для подростков!

Присылайте свои любимые игры для подростков!

Идеи для дня рождения для:

13 лет

14 лет

15 лет

16 лет

17 лет

18 лет

Грамматические игры и задания ESL для увлекательного обучения

Лучший способ пробудить интерес учащихся к урокам грамматики — это вовлечь их в веселые грамматические игры и упражнения, которые позволят им связать эмоции с новыми знаниями или концепциями.Эта связь с эмоциями создает воспоминания, которые нелегко уйти и которые легко восстановить при необходимости.

Вот несколько грамматических игр и заданий, которые мы можем использовать, чтобы заинтересовать учащихся до или во время уроков грамматики. Некоторые из них предлагают классные представления новых концепций, в то время как другие предлагают учителю некоторые методы, чтобы сделать практику более запоминающейся.

1. Глагольное генеалогическое древо

Фокус: глагол

Это дерево будет обучать студентов различным формам глаголов в качестве потомков корневого глагола.

Вы можете выполнить это действие на доске или выбрать версию рабочего листа. В любом случае сначала нужно начать с доски, чтобы учащиеся поняли идею.

  • Нарисуйте семейное древо с четырьмя ветвями
  • Корень или ствол — это корневое слово или главный глагол.
  • Назовите каждую ветвь определенной формой. Например, ветвь старшего брата может быть глаголом в форме третьего лица единственного числа. Другая ветвь имеет множественное число или прошедшую форму и так далее.
  • Продемонстрируйте одним словом и призовите взволнованных студентов назвать братьев и сестер глаголов по вашему выбору.

Вы также можете позволить им играть в эту игру парами.

2. Магнит похвалы

Фокус: прилагательное, наречие

Это одна из многих грамматических игр и заданий в этом списке, позволяющая учащимся изменять прилагательные. Вы также можете адаптировать эту игру, чтобы они могли запоминать наречия.

Это легко проводить, и вы можете раздавать рабочие листы или играть на доске.

  • Нарисуйте магнит, притягивающий гвозди.
  • Скажите студентам, что магнит — это существительное (или глагол) и ему нужны гвозди, определяющие его качества.
  • Напишите на магните любое существительное (глагол) и попросите учащихся уточнить или изменить его.

Будьте готовы удивиться прилагательным, которые студенты создают прямо на месте.

ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ: ИГРЫ ESL WARM UP С БЕСПЛАТНЫМ POWERPOINT СКАЧАТЬ

3. Ящик времени

Фокус: времена глаголов

Это задание поможет вашим ученикам определить время, которому принадлежит предложение, после изучения глаголов и вспомогательных глаголов.

  • Разделите студентов на команды.
  • Возьмите шесть (или больше в зависимости от количества создаваемых вами команд) коробок и пометьте их прошлое, настоящее и будущее.
  • Затем напишите на кусках картона разные предложения (от тридцати до пятидесяти для подробной игры) и сделайте две стопки.
  • Команды проведут мозговой штурм и поместят каждое предложение в соответствующее поле.

Помимо поощрения студентов к практике грамматики, это упражнение также поможет им развить коммуникативные навыки, поскольку они будут обсуждать, прежде чем помещать предложения в правильные поля.

4. Сетка предложений

Фокус: части речи

Это упражнение посвящено основам языка. Это позволяет учащимся различать существительные, глаголы, прилагательные и другие части речи.

Это еще одно минималистичное занятие, для которого требуются только доска и маркер. Вы должны начать с рисования на доске восьми прямоугольников. Обозначьте их соответствующим образом. (Вы можете улучшить макет, используя разные цвета для разных частей речи.)

  • Затем напишите случайные слова из всех частей речи в боковой столбец доски.Или вы можете диктовать слова.
  • Приведите пример, добавив несколько слов по выбору учащихся в соответствующую сетку.
  • Попросите каждого из студентов написать продиктованное слово в соответствующем поле сетки в зависимости от того, какую часть речи оно представляет.

5. Шина предложений

Фокус: части речи

Итак, каждое предложение следует определенному порядку. Простые предложения обычно начинаются с подлежащего, за которым следуют вспомогательный глагол, глагол и объект.Между этими компонентами мы добавляем другие части, такие как наречия, прилагательные, предлоги и междометия.

После объяснения структуры предложения и частей речи вы можете сделать следующие шаги, чтобы вовлечь учащихся в автобус предложений:

  • Нарисуйте на доске автобус. Нарисуйте количество мест в соответствии с уровнем сложности предложений, которые вы преподаете своим ученикам.
  • Обозначьте эти места как подлежащее, глагол, прилагательное и другие части предложения.
  • Напишите случайное, перемешанное предложение и слова внизу доски и попросите студентов усадить этих пассажиров на отведенные им места.
  • После этого пусть они прочитают свое придуманное предложение, используя структуру предложения.

Будьте готовы услышать несколько забавных комбинаций, особенно если вы используете прилагательные в этих предложениях.

6. Прилагательное / наречие Race

Фокус: Да…

Это похоже на типичную словарную гонку, в которой две разные команды учащихся соревнуются друг с другом в поиске большего количества участников.

Но у этого есть изюминка!

Вы можете сделать это индивидуальное занятие, когда по одному ученику из каждой команды подходит к доске и перечисляет все прилагательные (или наречия), которые приходят им в голову. Или это может быть групповое задание, когда ученик на доске получает примеры от своих товарищей по команде (вставьте полный хаос!).

А где же крутка?

Дело в том, что ученики будут определять только то слово, которое вы назначили.

  • Начните с создания двух команд студентов.
  • Вызовите обоих на доску и присвойте им другое существительное (глагол).
  • Попросите их квалифицировать эти слова только в соответствии с качествами, которые они привлекают.
  • Каждая квалификация получит определенную оценку, и победит команда, набравшая наибольшее количество квалификаций.

7. Друзья

Фокус: Соглашение между субъектом и глаголом

В этом упражнении учащиеся сопоставляют предметы с соответствующими глаголами и вспомогательными глаголами.

Одна из самых сложных задач в английском для моих учеников — это выбрать подходящую форму глагола для разных предметов.Я часто получаю предложения, в которых после местоимения «она» следует глагол «играть» в простом настоящем времени.

Как заставить их практиковаться? Ниже приводится классное упражнение по грамматике, которое поможет им подобрать глаголы, соответствующие их предметам.

Опять же, вы можете выполнить это задание на доске или создать свои собственные рабочие листы.

  • Назовите время, которое вы хотите практиковать в течение дня.
  • Напишите от десяти до пятнадцати предметов, включая существительные и местоимения, такое же количество глаголов и наречия.
  • Попросите каждого ученика собрать как можно больше групп друзей, используя эти слова в правильном порядке.
  • Таким образом, слово «играет» может дружить с «он», «она», «оно» и с любым существительным в единственном числе, которое вы использовали.
  • В сценарии рабочего листа вы можете сравнить группу друзей ваших учеников и объявить победителя.

ВАМ ТАКЖЕ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДО, ВО ВРЕМЯ И ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ

8. Переодевание

Это еще одно упражнение, которое позволяет учащимся пересматривать глаголы и использовать вспомогательные глаголы для преобразования в любое время по вашему выбору.

Вы можете проводить это задание как на доске, так и на рабочем листе.

Начните с информирования студентов о вечеринке дня. Это партия должна быть грамматической формы.

Объясните, как глаголы меняют форму в соответствии с дресс-кодом вечеринки. Например, в Past Simple Tense глаголы будут иметь простую форму прошедшего времени, а Present Perfect потребует форму причастия прошедшего времени.

Теперь дайте каждому ученику по одному глаголу и попросите их придумать эти слова для вечеринки дня, такие как Present Simple, Present Continuous и подобные.

Вы также можете попросить их одеть их в соответствии с их (предметом) друзей. Например, глагол «расти» будет выглядеть как «выросший», чтобы сочетаться с «он» и «должен пойти в настоящее совершенное время».

9. Играть в босса — Часть 1

Это упражнение по грамматике свяжет существительные с их местоимениями.

Концепция проста. Студенты должны будут возложить обязанности начальника на своего подчиненного в их отсутствие. Учитель будет давать как начальство, ученики будут давать местоимения, которые способны служить начальнику.

Простые подсказки будут:

У Джо назначена встреча вне офиса. Кто возьмется за его дела в офисе? Он? Она? Oни?

10. Играть с боссом — Часть 2

Фокус: виды местоимений

Цель и дизайн этого мероприятия аналогичны предыдущему, но с небольшим расширением концепции.

Назначение Джо вне офиса повлечет за собой необходимость делегирования различных обязанностей. Одна из обязанностей — действовать как Джо в каждой работе (субъектное местоимение), получать приказ и общение как начальник (объектное местоимение) и владеть его ценностями (притяжательные местоимения).

11. Катящийся шар

Фокус: любой

Эта грамматическая игра может включать в себя любые аспекты, которые вы хотите, чтобы ваши ученики практиковали. Вы можете попросить их назвать определенный тип существительного, глагол, который следует за конкретным подлежащим времени, прилагательное определенной степени или предлог.

Игра простая:

  • Начните с раздачи мяча первому ученику.
  • Попросите их привести пример упомянутой вами части речи.
  • Попросите их отдавать пас, пока не играет музыка. Воспроизводить музыку.
  • Последний получатель мяча должен будет дать вам пример той части речи, которую вы выбрали.
  • Те ученики, которые не смогут привести пример достаточно быстро, выбывают из игры.

12. Двадцать вопросов

Фокус: любой

Эта знаменитая грамматическая игра собирает различные квалификаторы из всех частей речи, чтобы определить одно существительное (обычно совершенное существительное).

В игре участвует пара учеников, один из которых определяет персонажа, а другой угадает его.Но ученик, определяющий иероглиф (или существительное), не может произнести это слово, а получатель должен полагаться на подсказки, чтобы узнать существительное.

Несколько вопросов, которые могут помочь отгадывающему, включают размер предмета (прилагательное), работу, которую он выполняет (глагол), качество его услуг (наречие), его происхождение (существительное) и так далее.

Помимо того, что учащиеся могут перечислить соответствующие части речи, это упражнение также позволяет им задавать различные вопросы и поддерживать беседы.

ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ: 12 СТРАТЕГИЙ ОБУЧЕНИЯ НАВЫКОВ СЛУШАНИЯ УЧАЩИХСЯ НА ESL

13.Члены сообщества

Фокус: сравнительный / превосходный

С помощью этого упражнения по грамматике учителя могут помочь ученику определить и использовать разные степени прилагательного. Как и все другие упражнения из этого списка, связанные с прилагательными, вы также можете адаптировать это задание для изучения наречий.

Вы должны придумать изображение сообщества или группы связанных существительных. Пример такой группы — животные, обитающие в джунглях.

Используйте его в соответствии с интересами ваших детей, чтобы сделать его более увлекательным.Например, я бы показал им изображения всех персонажей из Ben10.

  • Покажите изображение группы людей, мест или предметов.
  • Назовите прилагательное и попросите их сравнить двух членов представленного сообщества в соответствии с прилагательным.
  • Затем попросите их найти члена, который является воплощением этого прилагательного среди всего сообщества.

Take Away

Итак, это несколько грамматических игр и заданий, которые, я надеюсь, могут помочь вашему классу в изучении и практике этого запутанного, а иногда и скучного предмета.

Начни играть и дай мне знать, какие из них были наиболее захватывающими, а какие — наиболее полезными в обучении.

Вы в Pinterest? Прикрепите этот пост!

Какие ваши любимые грамматические игры и занятия? Хотите поделиться в комментариях? 

  [facebook_comment url = "http://englishteaching101.com/grammar-games-and-activities-for-warm-ups-reviews/" number = "50" color = "light"]

23 веселых игр для подростков в помещении, которые сделают их ROFL

Хотите устроить грандиозную вечеринку для подростков? Мы вас прикрыли!

Узнайте, чем можно заняться на вечеринке для 13-летних, вплоть до лучших игр для вечеринок для подростков 17+!

Мы даже подскажем, какие настольные игры для подростков нужно держать под рукой!

Играю в веселые игры для вечеринок с моими друзьями — одно из моих любимых воспоминаний, они делают такие отличные фотооперации, и в них весело играть в помещении или на улице!

Если вам нужно вдохновение для забавных игр, я вам помогу.Я собрал несколько моих любимых.

Эти игры так легко собрать, просто не забудьте подготовить камеру!

Во все эти игр для вечеринок для подростков можно играть на улице, но даже лучше, в большинство этих игр для вечеринок можно играть в помещении!

Лучшие игры для вечеринок в помещении для подростков

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы совершите покупку по этим ссылкам, мы будем получать небольшую комиссию без дополнительной оплаты.

Праздничные игры для 12-летних

1.Поймай конфету

  • Поместите большую миску с яркими конфетами, покрытыми леденцами, в центре группы. Вы можете использовать M&M’s , Skittles или что угодно, что нравится вашей группе.
  • У каждого человека есть трубочка и чашка.
  • Когда игра начинается, каждый игрок должен переложить в свою чашку как можно больше конфет.
  • Загвоздка в том, что они ДОЛЖНЫ использовать только соломинку. Они не могут прикоснуться к конфете руками.
  • Как только все конфеты исчезнут, победителем становится тот, у кого в чашке больше всего конфет.

2. Летать как воздушный змей

У вас вечеринка на улице?

Попробуйте одну из моих любимых веселых игр для вечеринок, эта слишком забавная!

  • Прикрепите воздушных змеев к задней части бейсболок .
  • Участники должны надеть бейсболки и попытаться удержать воздушный змей в воздухе.
  • За каждый удар кайт о землю вы получаете балл.
  • Побеждает человек, набравший наименьшее количество очков в конце игры!
  • Установите таймер для этой игры и играйте по минуте или две за раз!

3.Носить это

  • Для этой игры наполните черный мешок для мусора глупыми предметами одежды и аксессуарами, такими как бикини, большие боксеры, боа из перьев и высокие каблуки.
  • Затем попросите игроков по очереди бросить кости.
  • Если игрок выбрасывает 1 или 6, он должен взять предмет из сумки и надеть его поверх своей одежды.
  • Продолжайте играть, пока все предметы не будут удалены из сумки.
  • Побеждает игрок, у которого меньше всего предметов.

4. Коммерческая игра на день рождения

  • Один игрок начинает игру, выбирая предмет в комнате, например подушку или пульт дистанционного управления.
  • Затем они должны показать 30-секундную рекламу этого объекта.
  • Игра продолжается, пока все не сделают ход.

5. Две правды и одна ложь

  • По мере того, как каждый гость прибывает на вечеринку, дайте ему карточку размером 3 на 5 дюймов и попросите записать 3 факта о себе, два правдивых факта и одну ложь.
  • После того, как все приехали, зачитайте вслух факты о каждом госте, и другие гости вечеринки должны выяснить ложь.

Праздничные игры для 13-летних

6. Воздушный шар

Здесь вам нужно большое пространство для игр.

  • Надуйте воздушный шар каждому человеку.
  • Используя кусок веревки, привяжите воздушный шарик к ногам каждого игрока так, чтобы длина веревки была короткой.
  • Когда игра начинается, участники должны попытаться лопнуть другие воздушные шары, не допуская взрыва их.
  • Последний человек с воздушным шаром — победитель! Включите музыку, чтобы почувствовать атмосферу танцевальной вечеринки .
  • Это определенно одно из моих любимых развлечений на дне рождения для 13-летних!

7. Гигантский ленточный шар

Эта игра требует небольшой подготовительной работы, но стоит того, чтобы ее подготовить перед вечеринкой. Это должна быть одна из моих любимых игр для подростков в помещении.

  • Соберите кучу маленьких призов, таких как светящиеся палочки , конфеты , лак для ногтей или другие небольшие подарки.Все, что сделано из бумажного рулона, сначала завернуто в кусок прозрачной саранской пленки, чтобы лента не прилипала к нему.
  • Теперь используйте рулон упаковочной ленты и начните делать гигантский клубок из ленты, добавляя к нему свои вкусности и подарки по ходу дела. Я считаю, что лучше использовать прозрачную ленту, чтобы вы могли видеть все угощения, но если у вас есть только цветная лента, она подойдет.
  • Чтобы начать игру, вам понадобятся пара игральных костей и мяч с лентой.
  • По очереди ходите по кругу и бросайте кости.
  • Тот, кто первым бросит двойные кубики (оба кубика имеют одно и то же число), получает шанс начать врезаться в ленточный шар.
  • Пока они пытаются вырвать призы, другие игроки по очереди бросают кости, пока кто-то другой не выбрасывает удвоение.
  • Как только выпадет новый дубль, у нового человека теперь есть шанс вырвать призы из ленты.
  • Игра заканчивается, когда из мяча вырываются все призы!

Эта игра может стать веселой, особенно для большой группы подростков.Не могу дождаться, когда снова получу еще несколько призов! Вы также можете играть в эту игру с Saran Wrap, как в этом видео:

8. Вы бы предпочли

В этой игре для вечеринок очень весело слышать отзывы каждого. Никогда не знаешь, что выберут твои друзья!

  • Создайте банку, полную вопросов с каждым листом, включая варианты.
  • Единственное правило — участники должны выбрать один из вариантов ответа на свой вопрос.

Вот несколько примеров вопросов:

  • Вы бы предпочли провести 24 часа подряд с Тейлор Свифт или Селеной Гомес?
  • Вы бы предпочли изменить прошлое или увидеть будущее?
  • Вы бы предпочли поехать месяц без интернета или без машины?

9.Конкурс мармеладных мишек

  • Для этой игры вам понадобится одна форма для пирога для каждого игрока.
  • Поместите 10 мармеладных мишек на дно каждой формы для пирогов и залейте взбитыми сливками.
  • Затем попросите всех заложить руки за спину и после слова «Go» игрокам нужно нырнуть и забрать мармеладных мишек.
  • Победитель — 1 -й человек, получивший все 10 мармеладных мишек.

Праздничные игры на 14 -е День рождения

10.Правда или действие

Правда или действие всегда пользовались большим успехом на вечеринках по случаю дня рождения подростков. Однако придумывать вопросы правды и смелые идеи не всегда легко.

Вот 50 вопросов правды и 50 смелых идей, которые помогут вам начать работу!

11. Нокдаун чашки

  • Выровняйте пятнадцать пластиковых стаканчиков по 16 унций вдоль края стола.
  • По одному игроку нужно дуть на чашки, чтобы попытаться сбить их с ног.
  • Каждый игрок должен быть рассчитан на время, и игрок, который быстрее всех сбивает все 15 чашек, становится победителем.

12. Заверните мумию

  • Разделите гостей на группы по 3 человека. По одному человеку из каждой группы будет мумией.
  • Каждая группа получает один полный рулон туалетной бумаги .
  • Каждый член группы должен обернуть свою мумию всей туалетной бумагой.
  • Группа, которая быстрее всех заворачивает свою мумию, побеждает в игре.

Party Games for 15 -е День рождения

13.Лицом к лицу с печеньем Oreo

Это веселая и веселая игра для подростков.

  • Все, что вам нужно для этой игры, — это печенье Oreo.
  • Каждый игрок кладет печенье Oreo себе на лоб.
  • Затем им нужно положить печенье в рот, используя только мимику.

14. Шарады

Charades ненадолго развлечет гостей вечеринки. Если вы не умеете играть в шарады, вот правила.

Вот несколько тем шарад для подростков и несколько идей шарад для подростков.

15. Музейный охотник

  • Для этой игры вам понадобится очень темная комната.
  • Все игроки входят в темную комнату, за исключением одного игрока, который стоит за пределами комнаты.
  • Те, кто находится в комнате, стоят неподвижно, как статуи, а человек за пределами комнаты считает до 20.
  • Затем человек входит в комнату и пытается найти игроков.

Праздничные игры на 16 -е День рождения

16.16 вопросов

Перед вечеринкой именинница (или мальчик) составляет список из 16 вопросов о себе, например, какой у них любимый цвет или какое у них любимое животное. После прибытия гостей посмотрите, кто сможет получить наиболее правильные ответы.

17. Sweet 16 Караоке

Подростки любят петь и еще больше любят караоке.

  • Выберите список песен Sweet 16, например Sweet Sixteen Бейонсе, Always Sixteen Билли Рэя Сайруса или Christine Sixteen Kiss.
  • С помощью караоке попросите гостей вечеринки спеть текст к песням.

.