С какого месяца можно подсаживать мальчика: когда можно начинать присаживать мальчика? — 12 ответов на Babyblog

Содержание

когда можно начинать присаживать мальчика? — 12 ответов на Babyblog

Мария

все равно -что мальчик, что девочка с 6 мес.

Марина

мы вообще не присаживали, как позвоночник достаточно окрепнет, сам сядет. а вообще обычно с 6 мес начинают, уж точно не раньше.

Пельмешка

у нас сына полусидит в шезлонге, у коляски дно на полусидячее положение поднято. я его стараюсь не садить, но когда ужинаем, а он капризничает, беру его за стол, как бы попку его зажимаю между коленей,он полусидит-полувисит. ну и гимнастику когда делаем, он подтягивается на ручках до положения сидя, а потом на ножки встает

Мария

а у меня подруга по совету врача начала присаживать в 5 месяцев!вроде дак раз в 2 дня,а сейчас парень в 7 месяцев уже сам хорошо сидит!

Vol4enka

Мое мнение — как он сам начнет стараться сесть, так и присаживать. Ребенок сам начнет пытаться сесть, когда готов будет. Ведь развитие у каждого малыша разное, кому-то и вполгода рано, а кто-то может и в 3 месяца сидеть.

Юлия

В каком смысле присаживть, мы сами тянулись присесть после 5 месяцев, а самостоятельно сели после 6.

Оксана

Я считаю что ребенок сам знает когда ему надо, моему 4.5 месяца и вот его держиш на руках а он сползает и садится на колени ну нельзя вроде как говорят а что делать то..Говорят мол на колени не присаживтаь на ножки не опирать, а он вот не может в положении лежа постоянно, ему надо прыгать садиться вертеться..Сейчас вот уже 2-й день как стал на четвереньках садиться на бок на попу..Да и вообще на спине лежит и тянется сесть..я считаю у всех все по разному, хочет ребенок сесть тянеться притяните его немного на пару секунд пусть посидит..думаю ничего страшного..мы так делаем.

Читать все 12 комментариев

во сколько месяцев сажать мальчиков, как это сделать правильно

После самого рождения ребенка обычно держат только в положении прямо. Это необходимо для нормального развития позвоночника. Уже в полугодовалом возрасте груднички переходят к активному движению и росту. Именно в этот период жизни начинается самостоятельное присаживание малыша. Мальчики и девочки проявляют одинаковый двигательный рефлекс, ведь это способствует интеллектуальному и психофизическому развитию малышей.

Но стоит учитывать, что сесть для ребенка не в каждом случае, и не во всяком возрасте получается быстро и без проблем.

Формирование позвоночника у младенцев

При появлении младенца на свет его позвоночный хребет состоит из прямой линии. Постепенно формирование позвоночника достигает правильных изгибов. Этот процесс подразделяется на этапы:

при достижении 4-х месяцев у младенца уже твердо держится голова, когда он переворачивается на животик. Этот возраст отличается появлением шейного лордоза, что представляет собой выгибание некоторых верхних позвоночных дисков;

в полугодовалом возрасте формируется способность садиться у ребенка, что характерно образованием грудного кифоза. В результате этого середина позвоночного изгиба становится гибкой;
в возрасте 10-ти месяцев малыш уже пытается держаться на собственных конечностях и может даже передвигаться, так как у него уже сформировано основание поясничного лордоза.

Конечно же, все дети индивидуальны, и не стоит считать отклонением тот факт, когда малыш станет проявлять какие-либо навыки немного позже определенных специалистами сроков. Из-за чего вопрос, во сколько можно присаживать мальчиков, зависит от индивидуальных особенностей организма малыша, хотя ортопеды опираются на общепринятые нормы развития организма ребенка, учитывая индивидуальные характеристики каждого из них, которые указывают на состояние здоровья, физическое сложение и особенности темперамента.

Существуют определенные параметры, по которым определяется, во сколько мальчик готов садиться. Это определяется таковыми из них:

когда малыш научился делать перевороты с животика на спинку и в обратном направлении;
когда ребенку удается держать головку, приподнимая при этом грудную клетку, находясь на животике;
когда младенец уже встает на четвереньки и совершает движения, опираясь на них, может дотянуться до игрушек;

когда малыш проявляет способность хвататься пальчиками за руку родителей и начинает присаживаться в самостоятельном порядке.

Если ребенок достаточно здоров и подвижен, не имеет лишнего веса, то его способность садиться проявляется к полугодовалому возрасту. Крупных детей можно начинать сажать не ранее 7-8 месячного возраста. Если ребенку трудно присаживаться, то не стоит усердствовать. Специалисты в области ортопедии практикуют занятия с малышом ползанием, чтобы укрепить мышечный корсет.

Когда можно сажать мальчиков

Со скольки месяцев можно присаживать мальчиков? Обычно мальчиков можно присаживать с 5-ти месяцев. Вам помогут советы специалистов.

Важно произвести оценку состояния малыша. Чтобы начать присаживать мальчика, нужно пронаблюдать за его реакциями. Он должен сам уже пытаться присесть. Если ребенку дискомфортно, лучше не торопить его. Безопасным способом принятия положения сидя считается поза четверенек, перед которой малыша необходимо перевернуть на животик.
Проверить весовые параметры. Если младенец появился на свет раньше положенного срока, то и развитие у него происходит в индивидуальном порядке. Он может на пару месяцев отставать от сверстников, и это будет считаться нормой. При большом весе, родителям стоит рассчитывать на более позднее присаживание малыша.

Определиться с местом посадки. Не всегда получается сажать ребенка на детский стульчик или кроватку, иногда удобнее это сделать на руках. Живот будет выступать в качестве опоры. К тому же крохе так будет надежнее, мягче и теплее. Малыш не должен принимать сразу вертикальное положение, он будет находиться в состоянии полулежа. Постепенно малыш сядет окончательно.
Уделять внимание ползанию. Детские врачи советуют тренировать мышцы младенца при помощи ползания. В результате такой тренировки малыш сможет самостоятельно садиться. Главное — обеспечить пространство и запастись терпением.

Развивать навыки к присаживанию: вначале устраивать кратковременные, но регулярные попытки посадить малыша, которые будут длиться совсем недолго. Через время кроха сможет уже увереннее сидеть. Не стоит выбирать посадку младенцу, которая будет осуществляться под наклоном 90 градусов. Лучше, если траектория будет соблюдаться в рамках 45 градусов.
Не допускать присутствие искусственной опоры. Так как малыш будет садиться постепенно, то лучше ничего не подкладывать ему под спинку, лучше подстраховать его немного рукой. Это не будет влиять на естественное формирование позвоночного хребта.

Стимулировать малыша. Чтобы помочь ребенку проявить интерес к процессу присаживания, можно привлечь его яркой игрушкой, к которой он будет с удовольствием тянуться.
Укреплять мышцы. Позволять ребенку больше двигаться. Только так он сможет правильно сидеть и делать это в верные сроки.
Заботиться о безопасности. Никогда не нужно оставлять кроху одного, чтобы он не упал и не травмировался. Следить за тем, чтобы поблизости не было посторонних вещей, которые могут быть опасными при падении.

Важно знать, что некоторые дети садятся без всякого труда только потому, что они были к этому физически готовы. Но если в 9-ти месячном возрасте ребенок так и не сел самостоятельно, это должно служить поводом для беспокойства. Такое поведение ребенка требует обследования у специалистов по неврологии и ортопедии для исключения разного рода патологий.

Мероприятия для стимуляции двигательной активности

Если уже исчерпаны все сроки, а младенец так и не начал сидеть, но при этом у ребенка не наблюдается нарушительных факторов со стороны здоровья, значит, просто нужно уделить внимание стимуляции двигательной активности малыша:

плавательные процедуры;
осуществление массажа;
держание на руках в положении прямо;
выполнение гимнастических упражнений, включающих в себя перевороты, повороты с помощью рук и ног в стороны;
выполнение ползающих маневров.

Стоит учитывать индивидуальные особенности ребенка, например, недоношенность или лишний вес. Важно относиться с терпением и не требовать от малыша излишних стараний, чтобы не травмировать ему позвоночник. Лучше всячески способствовать укреплению позвоночного хребта при помощи физических нагрузок и гимнастики.

Во сколько месяцев можно присаживать мальчиков

Когда можно присаживать мальчиков и как правильно это делать

Во сколько месяцев можно присаживать мальчиков не нанеся вреда их здоровью. Точный возраст, когда сядет мальчик, не назовет ни один педиатр.

Мальчика растите или девочку, первое время это никакого значения не имеет. И всё же родители любят придать грудничку несуществующие гендерные качества: «Хорошо ест — мужик растёт!», или «Активная малышка, девочки шустрее мальчиков!». На самом деле темп развития и физические данные зависят вовсе не от половой принадлежности, а от индивидуальных особенностей. То же касается и освоения навыков. Девочки и мальчики начинают самостоятельно садиться примерно в одинаковое время. Важно другое, во сколько месяцев можно присаживать ребенка (мальчика), чтобы не нанести вреда здоровью?

Что значит «присаживать»

Начнем с того, в каком возрасте формируется навык. Физиологически детский позвоночник готов к этому к 6 — 9 месяцам. До этого, присаживать ребенка — т.е. искусственно придавать сидячее положение не рекомендуется. Почему нельзя или как раннее сидение опасно для здоровья детей, можно узнать из статьи «Во сколько месяцев садятся девочки».

Но! Если грудничок активен, уверенно переворачивается, хорошо держит голову, приподнимается на ручках лежа на животе и использует все подручные предметы, чтобы ухватиться и сесть, значит его мышцы достаточно окрепли чтобы сесть.

В этом случае можно присаживать мальчиков, главное делать это правильно.

Во-первых, время проведённое в такой позе должно быть ограничено — 1 час в сутки.

Во-вторых, правильно выставляйте угол наклона. В 5 месяцев спинку коляски, шезлонга или стульчика можно приподнять под углом 40-45 градусов, с 6-ти на 60 градусов.

Кто сядет первым

Точный возраст, во сколько сядет мальчик, не назовет ни один педиатр. На этот срок влияет не столько пол, сколько готовность грудничка, зависящая от многих факторов.

Физическая подготовка. Если родители занимались с младенцем гимнастикой, плаванием, делали массаж — раньше научится держать голову, подниматься на ручках и сидеть.
Темперамент. Флегматичные, спокойные дети часто отстают от своих сверстников непосед.
Вес. От веса младенца зависит подвижность и развитие мускулатуры, с лишним, нагрузка на позвоночник значительно выше, поэтому и усидеть в вертикальном положении мальчику будет труднее.

Итак, физически развитый, активный «худыш» сядет в 5 месяцев, а его сверстник «упитыш» имеет право освоить навык до 9 месяцев.

У недоношенного ребенка есть 2 месяца в запасе, чтобы догнать в развитии остальных, а значит и сядет он гораздо позже.

Сидит или садится

Оценивая умение грудничка сидеть, родители часто путаются в этих понятиях. Поэтому начинают переживать и торопиться, насильно сажать ребенка раньше срока.

К полугоду младенцы сидят с опорой или поддержкой, но удержаться в этом положении сложно, они то и дело заваливаются вперед или на бок.

На данном этапе, в непродолжительных попытках усидеть, укрепляются мышцы спины, а сам малыш учится балансировать в этом положении.

Ближе к 7 месяцам карапуз сможет самостоятельно сидеть, хоть и недолго. А вот «сядет» ещё позже. Когда ребенок научится ползать, то будет садиться из положения «лежа», «на четвереньках». Именно умение самостоятельно садится и будет завершающим этапом формирования навыка. В каком возрасте? Чаще всего в 8-9 месяцев.

Если к этому времени малютка даже не предпринимает попыток, обратитесь к специалистам (неврологу или ортопеду).

Когда и как присаживать мальчика

Можно начинать присаживать мальчика, т.е. ненадолго придавать корпусу вертикальное положение с 5-6 месяцев, в зависимости от физической готовности. Чтобы не навредить, прочтите следующие рекомендации:

По доброй воле и в хорошем настроении. Приподнимая кроху за ручки, не делайте резких движений. Остановитесь сразу же, как только поймёте — это поза доставляет дискомфорт. Усаживайте когда малыш в хорошем расположении духа.
Мама – поддержка и опора. Первые попытки присаживания предпринимайте не в стульчике или подушках, а на своих коленях. Так надёжнее и спокойнее грудничку. Если крохе нет 5 месяцев, присаживать его можно только в полулежащем положении.
Ползанье – лучшая тренировка. Детские врачи и любимый мамами Комаровский настаивают, чтобы ребенок должен как можно дольше оставаться в горизонтальном положении. И вместо того, чтобы присаживать сына, учите его ползать. Во время ползания правильно формируются изгибы позвоночного столба, и активно развивается мускулатура.
Дозируйте присаживания. Продолжительность первых тренировок должна составлять несколько секунд, при этом угол наклона спинки не должен быть прямым.
Помогите стать сильным. Двигательная активность нужна всем деткам, а мальчикам особенно. Через пару лет, когда он начнёт воспринимать себя в гендерном отношении, эта тема будет особенно актуальна. А пока, чтобы усидеть, ему нужны крепкие кости и мышцы.

Как этого добиться? Делайте гимнастику, стимулируйте движения мальчика яркими игрушками. Пытаясь до них дотянуться, он быстро научится управлять своим телом. Также можно укладывать кроху в неудобную позу, стараясь принять другое положение, он будет развивать координацию движений.

Никаких подушек и валиков (подвергают неокрепшую детскую спинку и позвоночник непосильному давлению, мешают сменить позу при усталости).
Окружите безопасностью. Попробовав хоть раз сидеть, малыш быстро поймёт превосходства навыка и будет снова и снова повторять попытки. Чтобы свести к минимуму количество шишек, уберите все твёрдые предметы, на которые он может упасть. Старайтесь быть рядом, чтобы поддержать, когда малыш потеряет равновесие.

Не торопите события! Как напоминает Комаровский, самый правильный и естественный ход развития навыков такой: ползание — сидение — вставание на ножки — ходьба.

Подведем итог. Сколько ждать, пока дитя самостоятельно сядет? Столько, сколько нужно! Когда можно присаживать мальчика? Только тогда, когда он сам этого захочет и физиологически будет готов. В остальном руководствуйтесь собственной интуицией, ведь только вам известно, что нужно вашему карапузу.

С какого возраста можно сажать ребенка-мальчика: вред раннего и польза своевременного присаживания

По мнению специалистов, различий в физическом развитии грудничков мальчиков и девочек нет – это касается и формирования навыка самостоятельного сидения. Однако в народе считается, что девочки раньше начинают говорить, а мальчики – быстрее ходить, бегать. Кроме того, есть мнение, что детей мужского пола можно пробовать присаживать на короткое время уже в 3-4 месяца, а девочек – не раньше 7. Будущим женщинам в таком нежном возрасте есть риск навредить – нарушить правильное формирование мочеполовой системы, однако исследования на данную тему не проводились. Итак, что же нужно знать родителям младенца? Как и когда начинать высаживать ребенка?

Начинать высаживание ребенка слишком рано нельзя – это может негативно отразиться на его здоровье

Разберемся в определениях

Не все родители правильно воспринимают понятие «присаживать». Как правило, в данном случае мы говорим о полусидячем положении, которое возможно с помощью удерживающих ремней коляски, стульчика или на руках у мамы. Когда можно присаживать мальчиков? Считается, что мальчик может принимать положение, близкое к сидячему, уже в 3-4 месяца, если он:

находится на маминых руках – спиной прижат к животу взрослого, ноги согнуты;
полусидит в коляске, когда угол наклона сиденья составляет 40-45 градусов.

Когда можно сажать в стульчик или в коляску мальчиков? Физическая готовность ребенка к нормальному сидению на стуле формируется в период от 6 до 9 месяцев.

Какой ребенок сможет сидеть раньше?

Многие родители достижения своего ребенка воспринимают как свои собственные. Отсюда и желание похвастаться друг перед другом первыми шагами сына, его новыми умениями. Однако те дети, которые раньше пошли, научились сидеть или говорить быстрее сверстников, ничем их не лучше (см. также: во сколько дети впервые начинают говорить?). Эти умения постепенно станут доступны всем малышам, но скорость физического развития, в том числе и умение сидеть, зависит от многих факторов:

Вес ребенка. Если грудничок имеет нормальный вес, присущий своему возрасту, он вовремя станет демонстрировать свои достижения. Полные дети, у которых есть явный избыток массы тела, обычно слегка отстают от своих поджарых сверстников. Сидение – это нагрузка на позвоночник, а избыточный вес ее усугубляет.

Пухлые детки начинают присаживаться позже, поскольку вес создает нагрузку на позвоночник

Быстрее начинают сидеть дети, с которыми родители занимались – ежедневно делали зарядку, выкладывали на живот, водили в бассейн, на массаж (рекомендуем прочитать: в каком возрасте начинают сидеть дети?). У таких малышей лучше развита мускулатура, что дает им преимущество.
Характер и подвижность. Некоторые дети с самого рождения демонстрируют свой темперамент – они активные, подвижные, насколько позволяет им их возраст. Такие непоседы быстрее осваивают новые горизонты и начинают хорошо сидеть довольно рано.

Показатели готовности мальчика

Мы уже разобрались в вопросе, во сколько месяцев можно сажать мальчиков. Теперь выясним, какие показатели готовности ребенка к самостоятельному сидению существуют. Как правило, это:

Малыш умеет переворачиваться с живота на спину и наоборот.
Кроха хорошо держит голову, тянется к игрушке.
Грудничок сам желает принять сидячее положение – он хватает маму за пальцы и тянется вверх.
Мальчики часто начинают садиться с положения лежа на животе – они приподнимаются на вытянутых руках, затем начинают выпрямлять ноги. Из такой позы удобно опуститься на попу, а затем “перешагивать” ладонями по направлению к себе. Кроха садится и заваливается снова. На видео можно увидеть, что все дети садятся по-разному. Родителям лишь следует обеспечить безопасные условия для тренировки сына.
Высадив ребенка, следует посмотреть на него сбоку – если его спина выгнута дугой, сидеть ему пока рано, несмотря на возраст. Позвоночник сына должен быть прямым.

Когда ребенок садится сам?

С какого месяца грудничок может сидеть с поддержкой? Почти все дети грудного периода справляются с этой задачей в промежутке с 5 до 6 месяцев. При этом малыш то и дело заваливается в одну или другую сторону. Некоторые мамы сажают кроху, обложив его подушками. Этого делать не стоит, так как чадо может упасть вперед и затем на пол. Кроме того, в таком положении надолго оставлять кроху нельзя – нагрузка на спину слишком велика.

Понемногу сына все же можно присаживать, находясь рядом и придерживая. Так малыш тренирует мышцы спины и таза и постепенно сможет оставаться в таком положении дольше, все реже и реже заваливаясь на бок.

Навык сидения сформируется окончательно, когда ребенок сможет сесть сам из какого-либо удобного для него положения. Обычно малыши садятся с положения на четвереньках или на боку. Это им удается не раньше 8-9 месяцев, иногда позже.

Многие родители делают ошибку, идя на поводу у пожеланий сына. Не стоит путать понятия «может сидеть» и «хочет». Следует уяснить, что даже если кроха хочет сидеть с поддержкой мамы, но пока у него не получается присаживаться самостоятельно, нельзя удерживать его в этой позе долго.

Если малыш уже скоро отпразднует свою первую годовщину, но даже не пытается сидеть, есть смысл проконсультироваться со специалистами. Желательно записаться на прием к неврологу и ортопеду. Такая ситуация может быть симптомом каких-либо проблем у сына, а может означать лишь его индивидуальные особенности развития.

Правила формирования навыка сидения

Если не заниматься с ребенком, пустив его развитие на самотек, сидеть он научится позже. Когда и как можно начинать сажать ребенка? Важно поощрять малыша, стремиться помочь ему добиться результатов. Для этого необходимо выполнять правила по формированию навыка сидения:

Сначала нужно убедиться, что ребенок здоров, у него хорошее настроение. Теперь можно попробовать посадить малыша, придерживая его за ручки.
Время от времени кроху можно держать на своих коленях, чтобы он спиной чувствовал мамин живот. Так маленькому человеку будет комфортно и он сможет удерживаться в таком положении довольно долго. Однако стоит учитывать и возраст – в 3-4 месяца малыш может сидеть всего 5-10 минут, затем и дольше.
Кроме регулярных высаживаний сына следует стимулировать к ползанию. Во время передвижения на четвереньках мышечный корсет формируется правильно, а все органы ребенка находятся в нужном положении. Считается, что современный человек имеет множеств

Напишите слово фонетическим шрифтом с правильным написанием для контекста

1. Мне действительно нужно сделать еще несколько упражнений, иначе я никогда не проиграю.

2. Самое время смотреть спорт по телевизору.

3. Он разбил Пр.1. Прочтите и переведите текст на русский язык.

Тасманский тигр вымер совсем недавно. Хотя это было сумчатое животное [ma: ¢ sju: piəl], на самом деле оно было больше похоже на собаку. У тасманского тигра был хвост, как у кенгуру, и сумчатый мешок, чтобы нести детенышей. Иногда он вставал прямо, опираясь на хвост, как кенгуру.Это особенное животное было оранжевого цвета и имело от 13 до 19 коричневых полос на спине. Тасманские тигры жили у восточного и северного побережья Тасмании и предпочитали равнины горам. Они охотились в одиночку, обычно ели мелких животных, таких как овцы или птицы. Фермеры видели в них угрозу для своих стад, поэтому охотились на них в больших количествах. В результате они вымерли. В 1929 году правительство Тасмании объявило тасманского тигра охраняемым видом, но, к сожалению, было слишком поздно.Последний известный тасманский тигр умер в неволе в зоопарке Хобарта в 1936 году.

Пр. 2. Предложения верны (T) или ложны (F)?

1. Тасманский тигр существует в наши дни. _____________

2. Похоже на лису. _____________

3. У него не было ни хвоста, ни сумчатого мешка. _____________

4. У тасманского тигра было около 19 полосок _____________

, и он предпочитал равнины горам._____________

5. Охотились группами. _____________

6. Фермеры на них вообще не охотились. _____________

7. Тасманийские тигры пока обитают в разных зоопарках. _____________

Текст 3

Я НАУЧАЮ ЕГО УРОК

Прочтите текст. Из четырех вариантов A, B, C, D выберите наиболее подходящий.

Произошло в переполненном автобусе (1) ______ час пик.Мальчик лет двенадцати сидел у окна, наблюдая за изменяющимся пейзажем и притворяясь (2) ______ стариков и женщин, стоящих рядом с ним.

Выдающийся джентльмен (3) _______ мальчик: Если я (4) _______ вам 5 фунтов, вы встанете и (5) ________ ваше место? Конечно! ответил мальчик улыбаясь. Мужчина достал (6) ________ из кармана и протянул мальчику. Мальчик взял деньги и сразу встал. Сиденье (7) _______, сказал мужчина пожилой женщине, стоя (8) ______ к нему.Она покраснела и ответила: Большое спасибо, но я не могу занять место, за которое вы заплатили (9) _______! (10) _______ об этом, мадам. Понимаете, я старый учитель. Я дал мальчику немного денег, чтобы он преподал ему урок. (11) ________ слишком дорого! Женщина села и сказала мальчику: «Боб, ты поблагодарил джентльмена (12) ________ за 5 фунтов, которые он тебе дал?

1. A: при	B: вкл.	C: дюйм	D: для

2.A: не видя	B: не смотри	C: не вижу	D: не видеть

3. A: сообщил	B: сказал	C: разговаривал с	D: сказал

4. A: даст	B: дать	C: дал	D: дал

5.A: позвольте мне иметь	B: дайте мне	C: позвольте мне	D: дай мне

6. A: банкнота 5 фунтов	B: банкнота достоинством 5 фунтов	C: банкнота достоинством 5 фунтов	D: банкнота достоинством 5 фунтов

7.A: ваш	B: из вас	C: ваш	D: ваш

8. A: рядом	B: следующий	C: пользователем	D: вокруг

9. A: так много	B: так много	C: слишком много	D: много

10.A: не волноваться	B: не волнуйтесь	C: не волнуйтесь	D: не беспокойтесь

11. A: некоторые	B: ничего	C: любой	D: что угодно

12. A: из	B: с	C: для	D: потому что

Раздел 3.Ревизия

: 2015-08-05; : 33;

English FILE Pre-intermediate Workbook w — Inglese 35454

ENGLISH FILE

Pre-intermediate Workbook with key

Клайв Оксенден Пол Селигсон с Джейн Хадсон

ОКСФОРД

АНГЛИЙСКИЙ ФАЙЛ

Лучший способ научить студентов говорить

English File t hir d edit ionzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA дает вам мотивирующую, приятную уроки, которые работают.дополнительная практика, учебные ресурсы и игры. Аудио> Почти три часа аудио для прослушивания и Произношение, которое можно перенести на мобильные устройства

Oxford) цифровой смысл zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

Студентам

Учебное пособие с iTutor
- Учебное пособие с iChecker (с ключом или без)
Интернет-книга с iChecker
Интернет-навыки
- Приложение «Произношение английского файла»
Студенческий сайт http: // www.oup.com/elt/englishfile Для учителей
- Компакт-диск с тестами и оценками для учителя
- iTools
- Аудио компакт-диски класса
- DVD класса
- Сайт учителя
- Интернет-рабочая тетрадь

ОКСФОРД

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ПРЕССА

http://www.oup.com

для всех ваших урожденная проверка онлайн перейти к oxfordenglishtesting.com

testin 9 нужно

H = ldil B B A

ISBN 978-0-19-459873-6

9 78019411598736

STUDYEHILINK? iChecker

Аудио: когда вы видите этот символ ^ Sff ^ S), перейдите в iChecker диск в конце этой Рабочей тетради.Загрузите диск в свой компьютер.

Тест файла: в конце каждого файла есть тест. Чтобы сделать тест, загрузите iChecker и выберите «Тесты». Выберите тест для файла вы только что закончили. АНГЛИЙСКИЙ ФАЙЛ PRf — «N ‘i RM I DJAT i iCH! CK! K

Введите свое имя и нажмите «ENTER».

АНГЛИЙСКИЙ ФАЙЛ

Выберите «АУДИО БАНК».

АНГЛИЙСКИЙ ФАЙЛ —

Щелкните упражнение для файла. Затем используйте медиаплеер слушать. Вы можете передать звук на мобильное устройство, например.грамм. ваш iPod, из папки audio на диске.

Больше практики доступно онлайн в English File сайт: http://www.oup.com/elt/englishfile

Без копирования или обмена файлами Этот цифровой ресурс защищен международным авторским правом. законы. Вы не должны изменять, адаптировать, копировать, хранить, передавать или распространять содержание этого ресурса под любыми другими брендинг или как часть любого другого продукта. Вы не можете распечатать материал для любых коммерческих целей или перепродажи.

Сегодня первый день в твоей оставшейся жизни. Аноним

эээ ты откуда?

1 ГРАММ M ARzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA порядок слов в

вопроса a Поместите слово в правильное место в вопросы. 1 Где ты родился? (мы) Где вы родились? Где zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA? 2 Есть ли братья или сестры? (вы)

3 В какой университет вы ходите? (делать)

4 На каких языках вы говорите? (банка)

5 Где ты раньше учил английский? (сделал)

6 Какую музыку ты слушаешь? (к)

7 Как вы занимаетесь спортом? (часто)

8 Где вы были в прошлые выходные? (перейти)

b Записывайте вопросы в простом формате настоящего или прошедшего времени.1 Где ты учишься в университете? (вы / идете в университет) 2 Что? (ты / сделал прошлой ночью) 3 Что?

2 СЛОВАРЬ распространенных глагольных фраз

(телепрограммы / твоя девушка / смотреть) 4 Когда? (твой день рождения) 5 Где? (ты из) 6 Где (ваши друзья / уходят / отпуск в прошлом году) 7 Какие книги? (ты читаешь) 8 Почему? (ты / злой вчера)

Сопоставьте глаголы и существительные. 1. Родись на MTV, сериал

####### 2 до • б в доме, с друзьями

####### 3 слушайте • c две сестры, домашнее животное

4 игры • упражнение, спорт

####### 5 прочтение • электронное письмо, журнал

####### 6 поговорим • е в кино, в отпуске

####### 7 live • г гитара, баскетбол

####### 8 часов • ч иностранный язык, английский

####### 9 g ° • i танцевальная музыка, R&B

####### 10 га • в Кракове, в Польше

3 ПРОИЗНОШЕНИЯ гласных звука, алфавит a (Orcle) буква с другим гласным звуком.1 2

«< дерево

4 <с

дерево

5 Дж

яйцо

6 e

яйцо

поезд поезд

«< дерево

4 <с

дерево

5 Дж

яйцо

6 e

яичный сапог А В Г М Н Х К K P v C B S 1 CD J R D F K U

Послушайте и проверьте. Затем послушайте еще раз и повторите буквы. c Подчеркните ударные слоги в этих словах.1 инструмент 2 программа 3 тринадцать 4 тридцати лет 5 университет 6 выходные 7 журнал 8 сестра 9 язык 1 0 адрес d fliTfyi £ ft Слушай и проверяй. Затем послушайте еще раз и повторите слова.

Настоящий друг — это тот, кто рядом с тобой, когда он / она предпочел бы быть в другом месте. Лен Вейн, американский писатель комиксов

выбор рлотты

1 ГРАММ M ARzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA Present Simple a Напишите отрицательные предложения. 1 Вы рано встаете.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA Ты не встаешь рано 2 Здесь много дождей. 3 Живем в квартире. 4 Я играю в теннис. 5 У него борода. 6 Они ходят в спортзал. 7 Она ведет блог. b Завершите вопросы с помощью do или do. 1 Когда вы встречаетесь с друзьями? 2 в вашем ноутбуке есть веб-камера? 3 Во сколько нам нужно уехать? 4 твоя мама работает из дома? 5 Какие сайты вы используете чаще всего? 6 твоей девушке нравятся боевики? 7 ваш брат проводит много времени на Facebook? c Дополните текст правильной формой глаголов в поле.не приходи зарабатывать на учебу не люблю жить предпочитаю не видеть делиться хочу работать

Я сильно отличаюсь от мой парень, Джейми. Джейми 1 работает ветеринаром, а он 2 довольно много денег. Я студент и 13 музыка в Университет. Я 4

Джейми 5 и 1 6 _ городской центр. Мы часто 7 квартира, но Джейми 8

быть учителем музыки, когда Я заканчиваю. _ в деревенском домике, квартира с друзьями в вечеринки в наших _. Он довольно застенчивый, поэтому он

экстраверт, поэтому я II

быть с другими людьми.Я вполне быть в группе. 111 Джейми много, потому что он обычно занят. Но когда мы вместе, нам всегда действительно 12 Что ж. Некоторые говорят, что противоположности притягиваются, и для Джейми и я, это правда.

2 СЛОВАРЬ, описывающий людей вид a Завершите предложения. 1 У вашего парня карие глаза или голубые глаза? 2 У Тани у папы нет волос. Он

_. Это

3 Волосы моего лучшего друга не ул. c. 4 Энди не бреется. У него есть б м.5 Вы не f си. 6 Когда Джейк был молод, он был очень но теперь он немного ов. 7 Мои волосы не каштановые, это п. И я не коротко, я м.

у всех. Я думаю, ты вполне

b Сопоставьте вопросы 1–6 с ответами a – f. 1 Как ты выглядел в детстве? 0 2 Как выглядит ваш муж? 3 Какая у тебя девушка? CH 4 Как выглядит твоя сестра? О 5 Какой Джордж? • 6 Каким вы были в школе? CH

a Она высокая и стройная, с длинными светлыми волосами, б Он очень добрый и довольно трудолюбивый, c У меня были короткие вьющиеся волосы и я была полна.г У него короткие темные волосы и усы, e Она очень умна и довольно экстравертна, е Я был очень разговорчивым и немного ленивым.

Личность Завершите противоположности. 1 болтливый 2 застенчивый 3 щедрые 4 дружеских 5 трудолюбивый 6 вид 7 серьезные 8 тупой

тихий

3 ПРОИЗВОДСТВО zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA final s / es

a ffiTfolfft Слушайте и (дуга) глагол с другим звучанием.

змея

####### ^ f

змея зебра

4 ^ v

зебра

Viz / Viz /

работы смеется <^ aTcheg>

жизней думает напитки

знает дожди лайки

очков начинается идет

листа платья стирает

учит повара пропускает

b Послушайте еще раз и повторите слова, c Подчеркните ударный слог.1 болтливый 2 экстраверта 3 недружелюбных

4 щедрых 5 усов 6 серьезные

7 кудрявый 8 тихий 9 лишний вес tHifc’cffl Слушайте и проверяйте. Затем послушайте еще раз и повторите слова.

4 ЧТЕНИЯ а Прочтите статью. Что происходит в «День холостяков» в Шанхае?

11 ноября — «День холостяков» в Шанхае, и каждый год событие происходит, где все одинокие мужчины и женщины города есть шанс встретить партнера. В прошлом году он был настолько популярен, что организаторам пришлось закрыть онлайн-регистрацию из-за больше нет мест.Ежегодно мероприятие посещают от 10,00 0 до 40,00 0 человек. Он проводится в районе Шанхая под названием Темза-Таун. Не менее 5 0 агентства знакомств принимают участие. Они установили стенды в ратуше с рекламные щиты с карточками с указанием роста, даты рождения, образования и годовой доход тысяч клиентов. Люди, которые не справились для регистрации на мероприятие организовать собственную неофициальную систему знакомств написав свои имена и номера телефонов на клочках бумаги и прикрепляя их к забору возле ратуши.Ежегодно в «День холостяков» принимает участие все больше людей из-за растущее число одиноких взрослых в Шанхае. В центре города, более 24% людей старше 15 лет не состоят в браке.

b Прочтите статью еще раз. Отметьте предложения T (истина) или F (ложь). 1 Люди, которые принимают участие в «Дне холостяков» не женаты. Т 2 Многие люди регистрируются на мероприятие на Интернет. 3 Все свидания проходят в ратуше.flfl Слушайте радиопередачу о онлайн знакомства. Сколько людей называют программа? b Послушайте еще раз и сопоставьте вызывающих абонентов с предложения A-F. 1 Алан С _ 2 Кейт «» _ _ 3 Паоло _

A У него / нее нет времени на светскую жизнь. B Он / она совершили ошибку. C I Т.е. / У нее был ребенок от партнера, который он / она познакомился в сети. D Он / она женился на ком-то, кто был женат ранее. E Он / она не любит знакомиться с новыми людьми. F Он / она сейчас счастлив в браке, но не имеет каждый ребенок.

ПОЛЕЗНЫЕ СЛОВА И ФРАЗЫ Выучите эти слова и фразы. парень / гаи / партнер pcutna / одиночный человек ‘singl’ p3: sn / улыбка / смайл / общительный ‘saufabl / быть в (sth) / bi ‘inta / хочется (что-то делать) / заполнять лайк / ладить хорошо (с) / хорошо ладить / пойти на свидание / гао на дейт / чувство юмора sens ov ‘hjuima /

2 ГРАММ M ARzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA присутствует постоянно

azyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA Посмотрите на картину еще раз.Прочтите путеводитель по музею описание этого. Напишите глаголы в настоящем продолжении.

SundayzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA После полудня на острове Ла Гранд Жатт, 1884-86, Жорж Пьер Сёра Как видите, на этой картинке светит солнце zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA, а человек 2 (отдыхают) на берегу Сены в Париже. На справа на картинке мужчина и женщина 3 (выгуливать) своих собак. Слева мужчина на траве. На вид он 5

(ложь) (расслабиться).в посередине картины две девушки (сидят) вниз. Какие 7 (они / делают)? Может они 8 (подождите) друзей? Или возможно они 9 (смотрят) других людей? Справа, возле деревьев, есть еще одна девушка. она 10 (играть), но мы не можем видеть, с кем.

b Завершите предложения настоящим простым или настоящим непрерывная форма глаголов в рамке. пить драйв как слушать вживую дождь сон учиться носить работу 1 Извините. Я тебя не слышу. Я слушаю музыку. 2 Чарльз всегда на работе.3 ‘Тссс! Будь спокоен! Дети .’ 4 Сегодня мы не можем играть в теннис. Это. 5 Фиона четыре чашки кофе каждый день. +6 Нам эта картина очень понравилась. 7 мой брат 8 Кэти всегда 9 Они не могут прийти в театр, потому что на экзамен завтра.

для Apple. джинсы в домашних условиях.

3 ПРОИЗВОДСТВО / а / и / а: / a Напишите слова в таблице. кардиган мода предпочитаю сандалии рубашка юбка свитер кроссовки брюки футболка третий мир

10 Мои родители. в большом доме за городом.

компьютерная птица кардиган предпочитаю

b ‘__, послушай и проверь. Тогда послушай еще раз и повтори слова.

4 ПРОСЛУШИВАНИЕ a Послушайте рекламу произведения искусства выставка. Что особенного в фотографиях?

b Слушайте еще раз и ответьте на вопросы. 1 Где выставка Дэвида Хокни?

2 Какую первую картину он нарисовал на своем iPhone?

3 Что он делает со своими цветочными картинами?

4 Когда последний день выставки?

5 Сколько стоит выставка?

ПОЛЕЗНЫЕ СЛОВА И ФРАЗЫ Выучите эти слова и фразы.ual / близко друг к другу / klaos ta’geda /

ClMfc * ФАЙЛ 1

glis H (проблемы отеля

1 ПРИЕМ ЗВОНКА

Завершите разговор фразой из коробки. У меня проблема с Wi-Fi. Я свяжу вас с ИТ. Я немедленно пришлю кого-нибудь. Извините, что снова беспокою вас. Проблема с душем. Это номер 402.

A Здравствуйте, приемная. B Здравствуйте. 1 zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA Это комната 402.А чем я могу вам помочь? B 2. Нет горячей воды. A Простите, сударыня: B Спасибо.

Доброе утро, прием. B Здравствуйте. 4. Это комната 402.

. Я не могу получить сигнал.

A Чем могу вам помочь? В 5 A Мне очень жаль, мадам. 6 _ B Спасибо.

2 АНГЛИЙСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ Дополните недостающие слова в разговоре.

1 A Итак, вот и вы. B Да. Здесь здорово. 2 А У вас есть г v? B Да. Я вижу Эмпайр-стейт-билдинг из мое окно.3 Уильям — это я до встречи с вами. B Действительно? Кто такой Уильям? Пора идти. Ты м б действительно устал. B Думаю, ты прав. 5 А т, здорово увидимся снова. B Да. Я тоже рада тебя видеть.

3 ЧТЕНИЯ a Прочтите рекламу и отметьте предложения T (верно) или F (ложь). 1 Парк Сентрал Нью-Йорк находится в центре города. T_ 2 Это недалеко от основных туристических достопримечательностей 3 Очень удобно. 4 Во всех номерах есть бесплатный Wi-Fi.5 Ресторан в отеле не очень дорогой. 6 В отеле есть бесплатная парковка. 7 Персонал говорит только по-английски.

Park Central Нью-Йорк Нью-Йорк

Наши объекты

сейф в номере
Wi-Fi в номере (за дополнительную плату)
электронная касса
гараж (за дополнительную плату)
обслуживание в номерах
аренда авто на месте
9 ‘ftshop v .;

«Отличное расположение и сервис» Центральный парк Нью-Йорка расположен в самом центре города. ходьбы от Карнеги-холла, Бродвея и Музея Современное искусство (МОМА).Центральный парк находится всего в трех кварталах от отеля. Пятая авеню с международными бутиками и огромным отделом магазинов, есть на

Мальчик, который кричал «Волк!»

Жил-был мальчик.
Его звали Билл. Билл не жил в городе. Он жил в деревне и пас овец. Он был не очень хорошим мальчиком. Он часто засыпал, глядя на овец, и тоже лгал. Жил-был мальчик. Его звали Билл. Билл не жил в городе.Он жил в деревне и пас овец. Он был не очень хорошим мальчиком. Он часто засыпал, глядя на овец, и тоже лгал.

Люди, которые там жили, часто говорили: «Этот мальчик плохо кончит». Однажды Билл захотел подшутить над людьми. Он сбежал с холма и закричал: «Волк! Волк! Помогите! Приходите быстрей! Волк! » Все люди очень быстро кинулись к нему, чтобы спасти его. Но когда люди подбежали к мальчику, они не увидели волка. «Он услышал тебя и убежал», — сказал мальчик.Люди ушли. Билл рассмеялся. «Какие веселые люди! Какие они глупые! Они совсем не умны ». Через три недели он снова захотел повторить этот трюк. «Волк! Волк! » он плакал. «Помогите! Приходите быстрей! Волк! » Многие люди бежали к холму так быстро, как только могли, но волка снова не было. На этот раз мальчик посмеялся над ними. «Ха-ха. «Волка не было», — сказал он. «Какая хорошая шутка! Вы так не думаете? Люди очень рассердились. «Ложь — не шутка», — сказали они и вернулись домой.

Через два дня стояла солнечная и теплая погода.Мальчик спал под полуденным солнцем. Вдруг он проснулся. Он увидел большое темное животное. Животное подбежало к овце и схватило одну. «Волк!» крикнул мальчик. «Волк! Помогите! Приходите быстрей! Волк! » Но на этот раз никто не пришел спасти мальчика. Волк услышал и сказал: «Я люблю овец, но мальчику будет вкуснее. У меня сегодня будет настоящий ужин! » Когда в ту ночь мальчик не вернулся домой, люди пошли его искать. Но его так и не нашли, и больше никто не видел.

Вопросы:

1.Какую шутку он сыграл с людьми? Почему он это сделал?

2. Как вы думаете, почему все люди пришли ему на помощь в первый раз?

3. Пришли все второй раз?

4. Почему никто не подошел, когда мальчик действительно увидел волка?

5. Что случилось с мальчиком?

6. Как вы думаете, что сказали люди, когда не смогли найти Билла?

7. Вы иногда врете? Какой результат?

8.Какая мораль в этой истории лучше всего? Почему ты так думаешь?

а) На работе спать нехорошо.

б) Если вы обманываете людей, они вам потом не помогут.

c) Если вы слишком много лжете, люди вам не поверят.

Английский | Վիկտորիա-Անի

2. Заявленная речь

1. «Во сколько уходит следующий автобус?» он сказал. «Мне нужно добраться до станции».

Он спросил, во сколько уезжает следующий автобус.Ему нужно было добраться до станции.

2. «Не купайтесь в озере», — сказала она. «Вода грязная».

Она сказала не купаться в озере. Она сказала, что вода была грязной.

3. «Пойдем завтра по магазинам», — сказала она. «Продажи начались».

Она сказала, что мы должны пойти по магазинам завтра. Она сказала, что продажи начались.

4. «Встаньте», — сказала учительница ученикам.«Директор идет».

Учитель сказал ученикам встать. Она сказала, что приедет директор.

5. «Пожалуйста, не бери мое кольцо», — сказала она ему. «Это был подарок».

Она попросила его не брать ее кольцо. Она сказала, что это подарок.

6. «Уже очень поздно, Мартин», — сказала его мать. «Где вы были?»

Мать Мартина сказала ему, что уже очень поздно. Она спросила его, где он был.

7. «А ужин приготовить?» он сказал ей. «Ты выглядишь очень усталым».

Он спросил ее, должен ли он приготовить ужин. Он сказал ей, что она выглядела очень уставшей.

8. «Пожалуйста, прекратите шуметь!» она сказала ему. «Я не могу сконцентрироваться».

Она сказала ему прекратить шуметь. Она сказала, что не может сосредоточиться.

9. «Да, я уронила вашу вазу», — сказала она. «Я чистил полку.»

Она сказала, что уронила их вазу. Она чистила полку.

10. «Могу я воспользоваться автомобилем?» она сказала. «Мне нужно выполнить кое-какие поручения».

Она спросила, можно ли ей воспользоваться машиной. Ей нужно было побегать по делам.

11. «Извините, я опоздал», — сказал он. «Машина не заводилась».

Он сказал, что сожалеет о опоздании. Он сказал, что машина не заводится.

12.«Почему ты дразнишь свою сестру?» — спросила она его. «Вы знаете, это делает ее несчастной».

Она спросила его, почему он дразнит свою сестру. Она сказала, что он знал, что это ее огорчает.

13. «Почему ты не придешь на вечеринку?» он сказал ей. «Все будут рады тебя видеть».

Он спросил ее, почему она не придет на вечеринку. Он сказал, что все были бы рады ее увидеть.

14. «Это Роб разбил окно», — сказал он ей.«Он играл в футбол».

Он сказал ей, что это Роб разбил окно. Он сказал, что Роб играл в футбол.

3. Подберите слово с правильным определением

1. Всего — л. полностью

2. хвастаться — д. рассказать о собственных достижениях

3. равномерный — г. на баланс

4. продержаться — ф.настоять на чем-то

5. хромой — о. тупой и скучный

6. чудо — я. быть изумленным

7. халатность — ч. невнимательность

8. профиль — б. лицо при виде сбоку

9. безграмотный — j. тот, кто не умеет читать и писать

10. понты — а. демонстративно вести себя, чтобы произвести впечатление на других

11.отсутствует — c. не обращая внимания

12. Ссора — м. спорить

13. Бродячий — н. заблудиться

14. по мелочи — эл. бесполезные факты

15. янк — к. тянуть изо всех сил

4. Выберите тему и напишите эссе.

Что нам дает карантин?

Это время карантина непростое, и по всему миру происходит много странных событий.Кажется, что весь мир остановился. Несмотря на все, что происходит, мы все же можем увидеть несколько положительных моментов, которые это дает. Карантин дает большинству людей возможность сбавить обороты, провести некоторое время в одиночестве или с семьей. Иногда мы не можем делать это, потому что мы заняты. Обычно в подобных ситуациях вы можете увидеть, как некоторые люди проявляют более скрытую сторону. Людям нравятся мировые лидеры, страны, ваше сообщество или друзья. Многие из них сделали все возможное, чтобы помочь другим, помочь в борьбе с пандемией.Даже простое пребывание дома и самоизоляция играют большую роль в предотвращении дальнейшего распространения вируса. Большинство людей принимает участие в этом масштабном глобальном мероприятии.

Карантин дает многим из нас время побыть в одиночестве и поразмышлять о состоянии мира и о том, кто или что для нас важно в такие времена. Подобное событие действительно заставляет более незначительные вещи казаться неважными; он ставит вещи в перспективу. То, что происходит сейчас, также дает нам много времени подумать о себе и дает нам возможность тратить время на самосовершенствование.Например, заняться хобби или заняться тем, чем вы никогда раньше не занимались. Все, что происходит в настоящее время, также может вызывать у нас тревогу или одиночество, потому что это настолько серьезно, и человечество не испытывало ничего подобного раньше. Но я думаю, что идея о том, что все остальные тоже проходят через то же самое, полезна. Это очень сложный, но объединяющий опыт для всего мира, и мысль о том, что все находятся в нем вместе, может немного облегчить его.

5. Прочтите диалоги и выберите наиболее подходящие варианты для завершения диалогов.

1. Доктор
Принимайте это лекарство в течение недели, и вам станет лучше.
Пациент
—————
Доктор
Вы уверены? Лучшее на рынке.
Пациент
Да, я. Не могли бы вы прописать еще один?

A) Что делать, если возникнут неожиданные побочные эффекты?
B) Какая дозировка идеальна для моего веса?
C) Нет, другое лекарство еще рано назначать.
Г) Но раньше уже пользовался и совсем не помогло.
E) Похоже, что болезнь уже вылечена.

2. Джейк
Как вам фильм, который вы смотрели вчера вечером?
Карен
Не могу сказать, что это было лучшее, что я когда-либо видел.
Джейк
—————
Карен
Конечно, нет. Не трать свое время.

A) Вы поехали с работы один или с другом?
B) Разве вы не читали отзывы перед тем, как пойти посмотреть?
C) Что вы имеете в виду, говоря, что это зависит?
D) Я знал, что всегда могу на тебя рассчитывать.
E) Тогда вы бы не рекомендовали это, не так ли?

3. Отец
Что? Вы снова разбили машину?
Сын
—————
Отец
Я уверен, что это не так. Это уже третья авария в этом году.
Сын
Папа, ты сейчас очень зол. Лучше поговорим об этом позже.

А) Прошу прощения. Обещаю, этого больше не повторится.
Б) Была ли машина в хорошем состоянии?
C) Но это была не моя вина. Ты должен мне поверить.
D) Стоило ли это потраченных денег и времени?
E) Почему вы спрашиваете? Разве ты не знаешь, что уже слишком поздно?

4. Чак
—————
Сью
Почему вы так думаете?
Чак
Когда мы встречаемся, она делает вид, что не видит меня.
Sue
Я не думаю, что это потому, что она не преодолела свой гнев. У нее
сейчас плохого времени на работе.

А) Похоже, Марта все еще злится на меня.
B) Из Марты никогда не выйдет хорошего менеджера.
C) Я никогда не видел более умной женщины, чем Марфа.
D) Одна вещь, которая мне особенно нравится в Марте, — это ее искренность.
E) Марте, наконец, удалось преодолеть свое негодование.

5. Том
—————
Мэри
Ты что, шутишь? Мы в июне.
Том
И что? Что случилось с Джун?
Mary
Подходящее время для обрезки роз — начало зимы, когда
теряют цветы.

A) Вы собираетесь посадить эти розы в своем саду в июне или июле?
Б) Вы можете помочь мне обрезать розы в саду на выходных?
C) Я не знала, что ваш брат так много разбирается в садоводстве.
D) Вы хоть представляете, в какое время нужно обрезать розы?
E) Мы должны делать что-нибудь особенное, чтобы розы оставались свежими?

6. Дополните предложения наиболее подходящими вариантами.

1. Хотя обе стороны кажутся едины в переговорах, —-.
A) уровень доверия между ними всегда будет оставаться, в лучшем случае, незначительным
B) они не смогли договориться по предмету
C) они в конечном итоге придут к соглашению
D) для него невозможно преуспеть
E) президент неожиданно отклонил его

2.В тот момент, когда я увидел грустное лицо моей подруги, —-.
A) Я начинаю чувствовать себя подавленным
B) Я понял, что мы обсудим наши отношения
C) Я решил уйти из дома
D) Я обнаружил, что что-то не так
E) у нее есть вышли гулять

3. Вам лучше взять с собой мобильный телефон —-.
A) чтобы вы могли его потерять
B) иначе я не мог вам позвонить
C) потому что меня не будет весь день
D) если вы хотели уехать за границу
E) на всякий случай вы можете не найти его, когда он вам нужен

4.—- когда узнали, что председатель не сможет присоединиться к собранию.
A) Едва комитет узнал причину собрания
B) Когда они поняли, почему все они были там в такое раннее время дня
C) Только когда им позвонили по поводу срочного собрания на следующий день
D) Как бы профессионально они ни старались быть замеченными
E) Они уже обсудили самые важные темы

5. —-, Грэмми — самые высокие оценки.
A) В США проходит много музыкальных шоу.
B) Хотя Грэмми считается очень престижным
C) Потому что в США только одно крупное музыкальное шоу.
D) Многие люди с нетерпением ждут следующей Грэмми награды показать
E) Из «большой тройки» музыкальных наград показать

17

Филиппинец и пьяница В. Сароян

Этот громкоговорящий парень в коричневом пальто был совсем не скупердяем », он был пьян. Он внезапно невзлюбил маленького хорошо одетого филиппинца и стал водить его по приемной, говоря, чтобы он возвращался, а не толпился среди белых.Они ждали, чтобы сесть в лодку и пересечь залив в Окленд. Он устроил суматоху в приемной, и хотя все, казалось, сочувствовали филиппинцу, похоже, никто не хотел приходить ему на помощь, и бедный мальчик очень испугался.

Он стоял среди людей, а этот пьяница продолжал давить на него и говорить: «Я сказал тебе возвращаться. А теперь возвращайся. Я двадцать четыре месяца дрался во Франции. Я настоящий американец. Я не хочу, чтобы ты стоял здесь среди белых людей.«

Мальчик продолжал вежливо отжиматься от пьяницы, спешил сквозь толпу, ничего не говоря и изо всех сил стараясь быть как можно более порядочным. Но пьяница не оставил его в покое. Ему не нравилось, что филиппинец был одет в хорошую одежду.

Когда открылась большая дверь, пропустив всех в лодку, молодой филиппинец быстро двинулся среди людей, спасаясь от пьяницы. Он сел в углу, но вскоре встал и стал искать более потайное место.На другом конце лодки сидел пьяница. Он слышал ругань. Мальчик поискал, где бы спрятаться, и бросился в уборную. Он вошел в один из открытых отсеков и запер дверь на засов. Пьяница вошла в уборную и стала спрашивать других присутствующих, не видели ли они мальчика. Наконец он нашел купе, где стоял мальчик, и начал ругаться и требовать, чтобы мальчик вышел.

«Уходи», — сказал мальчик.

Пьяница начал стучать в дверь.«Вы должны выйти когда-нибудь», — сказал он. «Я подожду здесь.

«Уходи, — сказал мальчик. «Я ничего тебе не сделал».

За дверью горечь мальчика переросла в ярость.

Он начал дрожать, не боясь этого человека, но боясь гнева, нарастающего в самом себе. Он достал нож из кармана.

«Уходи», — снова сказал он. «У меня есть нож. Я не хочу никаких проблем».

Пьяница сказал, что он настоящий американец, дважды ранен.Он не уйдет. Он не боялся никаких грязных желтолицых филиппинцев с ножом.

«Я убью тебя», — сказал мальчик. «Я не хочу никаких проблем. Уходите. Пожалуйста, не создавайте никаких проблем», — серьезно сказал он.

Он распахнул дверь и попытался выскочить за мужчину с ножом в кулаке, но пьяница схватил его за рукав и оттащил назад. Рукав пальто мальчика порвался, и мальчик повернулся и воткнул нож в бок пьяницы, чувствуя, как он царапает ленту.Пьяница сразу закричал и закричал, потом схватил мальчика за горло, и мальчик стал много раз вонзать нож в бок мужчине. Когда пьяница не выдержал и упал на пол, мальчик выбежал из комнаты с ножом в руке.

Все знали, что он натворил, но никто не двинулся с места. Мальчик побежал к носу лодки, ища, куда пойти, но идти было некуда, и, прежде чем прибыли офицеры лодки, он внезапно остановился и начал кричать на людей.
«Я не хотел причинять ему боль, почему ты не остановил его? Правильно ли преследовать человека, как крысу? Ты знал, что он был пьян. Я не хотел причинять ему боль, но он не хотел отпусти меня. Он порвал мое пальто и пытался задушить меня. Я сказал ему, что убью его, если он не уйдет. Это не моя вина. Я должен поехать в Окленд, чтобы увидеться с братом. Он болен. ты думаешь, я ищу неприятностей, когда мой брат болен. Почему ты не остановил его? »
Дайте Российские эквиваленты
внезапно невзлюбил
вызывает волнение
сочувствовать
прийти ему на помощь
пьяница
попробуй лучшие
ригель дверной
фунт на дверь
горечь переросла в ярость
серьезно
нож колющий
Этот громкоговорящий парень.Хороший пример метафоры. Узнайте, что такое метафора, и попытайтесь найти наиболее часто используемые метафоры, составьте предложения с вашими примерами.
Верно или неверно
Они ждали, чтобы сесть в лодку и пересечь залив в Окленд.
Он всех смешил в приемной, и всем, казалось, понравился филиппинец.
Похоже, никто не хотел приходить на помощь филиппинцам, и бедный мальчик очень испугался.
Мальчик изо всех сил старался досадить пьянице.
Он сел в углу, но вскоре встал и стал искать более потайное место.
Наконец он нашел купе, где стоял мальчик, и начал ругаться и требовать, чтобы мальчик вышел.
Перевести на английский
, г.
.
.
,,,.
,,.
,?
Кратко перескажите текст.Дайте набросок главного героя (ов).
Дайте набросок главного героя.
Как вы относитесь к главному герою рассказа?
Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?
Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра
18
Ужин Н. Монсаррат
В мире все еще есть богатые люди.Многие из них живут с особым удовольствием. Но у богатых есть свои проблемы. Они редко бывают финансовыми проблемами, поскольку у большинства богатых людей хватает ума нанять других, чтобы они позаботились об их заботах. Но есть и другие, более серьезные проблемы. Это проблемы поведения.
Позвольте мне рассказать вам историю, которая произошла с моим дядей Октавианом целых тридцать лет назад. Мне самому в то время было пятнадцать. Мой дядя Октавиан был тогда богатым человеком. Он был обаятельным и опытным хозяином, чья вилла была местом встреч великих.До 3 января 1925 года он был гостеприимным и любезным человеком.
В тот день в жизни моего дяди Октавиана не было ничего особенного, за исключением того, что это был его пятьдесят пятый день рождения. Как обычно, в такой день он устраивал вечеринку на двенадцать человек. Все они были старыми друзьями.
Мне самому, пятнадцати лет, было очень повезло. Я останавливался со своим дядей на его изысканной вилле, на каникулах после школы, и в качестве особой уступки в этот счастливый день мне было разрешено приехать на обед.Мне было очень приятно быть принятым в такую компанию, в которую входили исключительно умный владелец газеты и его сказочная американская жена, недавний премьер-министр Франции и выдающиеся немецкие принц и принцесса.
В том возрасте, как вы догадываетесь, я был ослеплен. Даже сегодня, 30 лет спустя, можно справедливо признать, что компания выдалась. Но я также должен подчеркнуть, что все они были старыми и близкими друзьями моего дяди Октавиана.
Ближе к концу чудесного обеда, когда был принесен десерт и слуги ушли, мой дядя наклонился вперед, чтобы полюбоваться великолепным бриллиантовым кольцом на руке принцессы.Она была красивой женщиной. Она изящно повернула руку к моему дяде. Собственник газеты через стол наклонился и сказал: «Могу я тоже посмотреть?» Она улыбнулась и кивнула. Затем она сняла кольцо и протянула ему. «Это была старая императрица моей бабушки», — сказала она. «Я не ношу его много лет. Говорят, когда-то он принадлежал Чингисхану».
Раздались возгласы восторга и восхищения. Кольцо переходило из рук в руки. На мгновение он покоился на моей ладони, ярко блестя.Потом передал соседу. Когда я снова отвернулся, я увидел, что она передала его.
Прошло около 20 минут, когда принцесса встала и сказала: «Прежде чем мы уйдем от вас, можно мне вернуть свое кольцо?» … Последовала пауза, каждый из нас выжидательно смотрел на своего соседа. Затем наступила тишина.
Принцесса все еще улыбалась, хотя и не так легко. Она не привыкла просить о вещах дважды. Молчание продолжалось, я все еще думал, что это может быть только шутка, и что один из нас, вероятно, сам принц со смехом достанет кольцо.Но когда вообще ничего не произошло, я знал, что остаток ночи будет ужасным.
Я уверен, что вы можете догадаться, какая за этим последовала сцена. Гости были в замешательстве, все они были старыми и дорогими друзьями. Был нервный осмотр всей комнаты. Но это не вернуло кольцо принцессы. Исчезла незаменимая вещь стоимостью, возможно, двести тысяч фунтов в комнате, заполненной двенадцатью людьми, всеми известными друг другу.
Слуги в комнату не входили.Никто не покидал его ни на минуту. Вор (пока это могло быть только воровство) был одним из нас, одним из любимых друзей моего дяди Октавиана.
Я помню, что это был министр французского кабинета, который наиболее настойчиво требовал обысков; действительно, в своем возбуждении он уже начал выворачивать карманы, прежде чем мой дядя поднял руку и остановил его. «В моем доме не будет обыска», — приказал он. «Вы все мои друзья. Кольцо можно только потерять. Если оно не будет найдено», — он поклонился принцессе, — «Я, естественно, исправлюсь сам.«
Кольца так и не нашли, ни тогда, ни позже.
К удивлению нашей семьи, дядя Октавиан был сравнительно бедным человеком, когда умер (что, собственно, и произошло несколько недель назад). И я должен сказать, что он умер с особой грустью гостеприимного хозяина, который за последние тридцать лет своей жизни не дал ни одного обеда или званого обеда.
Дайте Российские эквиваленты
гостеприимный и любезный человек
очаровательный и опытный хозяин
получить особые привилегии
Собственник газеты
отличился
ослеплять
смущение
вещь незаменимая
заветные друзья
настаивать на
естественно
исправить
возгласа восторга и восхищения
полюбоваться великолепным бриллиантовым кольцом
Верно или неверно
В мире много богатых людей
Но есть и другие, более серьезные проблемы.Это проблемы показухи.
Мой дядя Октавиан был тогда жестоким человеком
Я сам, пятнадцати лет, был малоимущим.
Было очень приятно быть принятым в компанию знатных людей.
Принцесса подарила мальчику кольцо.
Один из гостей украл кольцо.
Его дед поклялся, что больше никогда не будет принимать гостей.
рандеву — это слово французского происхождения, которое принято и используется в других языках как неологизм.Узнайте, что такое неологизм, и попробуйте найти другие примеры неологизмов. Составляйте предложения со своими примерами.
Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).
Дайте набросок главного героя.
Как вы относитесь к главному герою рассказа?
Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?
Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра
19
Ярмарка Face C.Заяц
Джон Франклин, с которым я был в Оксфорде, пригласил меня остаться с его людьми в Маркхэмптоне на Маркширский охотничий бал. По его словам, он и его сестра устраивали для этого небольшую вечеринку.
«Я никогда не встречал твою сестру», — заметил я. «На что она похожа?»
«Она красавица», — серьезно и просто сказал Джон.
Я тогда подумал, что это странная, старомодная фраза, но оказалось, что это строго и буквально правда.Дебора Франклин была прекрасна в величественной классической манере. Она совсем не была похожа на кинозвезду или модель. Но глядя на нее, ты все забыл. Просто от красоты ее лица перехватило дыхание.
При таком взгляде было бы слишком многого ожидать чего-нибудь поразительного, и я нашел Дебору немного скучной. Она, конечно, хорошо знала о своей необычайно красивой внешности и была прекрасно подготовлена к их обсуждению, точно так же, как мужчина семи футов ростом может говорить о преимуществах и неудобствах высокого роста.
Большая часть нашей компании была старыми друзьями Франклинов, которые считали Дебору само собой разумеющимся местным феноменом, но среди них был и новичок, бородатый молодой человек по имени Обри Мелкомб, который недавно возглавил местный музей. Как только он увидел Дебору, он сказал:
«Мы никогда раньше не встречались, но лицо твое, конечно, хорошо знакомо».
Дебора, очевидно, слышала это раньше.
«Я никогда не отдаю место фотографам, — сказала она, — но люди будут фотографировать меня на улице.Это такая неприятность ».
«Фотографии!» — сказал Обри. «Я имею в виду ваш портрет, тот, который был написан четыреста лет назад. Разве никто никогда не говорил вам, что вы — живой образ Уорбека Тициана?»
«Я никогда не слышала о Варбеке Тициане, — сказала Дебора. — Вы сами судите, — сказал Обри. «Я пришлю вам билет на открытие выставки».
Затем он ушел танцевать с Розамунд Клегг, его помощницей в музее, которая, как говорили, была его невестой.
Мне было наплевать на Обри или его молодую женщину, но я должен был признать, что они знали свое дело, когда несколько месяцев спустя я приехал на открытие выставки. Они собрали всевозможные сокровища со всего графства и прекрасно их устроили. Жемчужиной спектакля, конечно же, был великий Тициан. В конце комнаты у него была стена, и я смотрел на нее, когда вошла Дебора.
Сходство было фантастическим. Лорд Уорбек никогда не чистил свои картины, так что телесные оттенки Тициана были золотисто-карминовыми, что резко контрастировало с розово-белым цветом Деборы.Но лицо за стеклом могло быть ее зеркальным отражением. По счастливой случайности она выбрала очень простое черное платье, которое хорошо подходило к темной одежде портрета. Она стояла неподвижно и молча, глядя на свое многовековое подобие. Интересно, что она чувствовала.
Камера пресс-менеджера засветилась и щелкнула. Сначала один посетитель, затем другой заметили сходство, и вскоре остальная часть галереи опустела. Все толпились вокруг Тициана, чтобы смотреть с нарисованного лица на настоящее и обратно.Единственное свободное пространство было вокруг самой Деборы. Люди двигались, чтобы хорошо рассмотреть ее профиль, не упуская из виду Тициана, который, к счастью, тоже был в профиль. Должно быть, Деборе было ужасно неловко, но она, казалось, никогда их не замечала. Она продолжала вглядываться в картину очень долго. Затем она повернулась и быстро вышла из здания. Когда она проходила мимо меня, я увидел, что она плакала, демонстрируя удивительные эмоции в таком спокойном состоянии.
Примерно через десять минут Обри обнаружил, что пара статуэток Дега пропала на стенде напротив Тициана.Это были небольшие объекты и очень ценные. Послали за полицией, поднялась серьезная возня, но ничего не нашли. Я ушел, как только смог, и пошел к Франклинам. Дебора была дома.
«А статуэтки у тебя есть?» Я спросил.
Она вынула их из сумочки.
«Как вы догадались?»
«Мне показалось, что ваш прием перед Тицианом был спектаклем», — объяснил я. «Это отвлекало внимание от всего остального в комнате во время кражи.«
«Да, — сказала Дебора, — Обри очень умно это устроил, не так ли? Он все продумал. Он даже помог мне выбрать это платье к тому, что изображено на фотографии».
«А фотокорреспондент? Его тоже обманули?»
«О, да. Обри устроил для меня кого-нибудь, чтобы сфотографировать меня. Он подумал, что это поможет собрать толпу».
Ее хладнокровие было поразительно. Даже при наличии статуэток передо мной было трудно поверить, что я разговариваю с вором.
«В целом это была очень хитрая схема, — сказал я. «Вы с Обри, должно быть, приложили много усилий. Я понятия не имел, что вы такие друзья».
На ее щеках покраснел, когда она ответила:
«О да, в последнее время я часто его видела.
Фактически, со времен «Охотничьего бала».
После этого, казалось, больше было нечего сказать.
«Есть одна вещь, которую я не совсем понимаю», — наконец сказал я.«Люди окружали вас и пялились на вас до того момента, как вы вышли из галереи. Как Обри удалось передать вам статуэтки, чтобы никто не увидел?»
Она набросилась на меня в ярости от удивления и негодования.
«Передать мне статуэтки?» — повторила она. «Боже правый! Вы предлагаете, чтобы я помог Обри украсть их?»
Она была похожа на разгневанную богиню и была примерно такой же очаровательной.
«Но но», — пробормотал я.«Но если вы этого не сделаете, кто будет?
«Розамунда, конечно. Обри дал их ей, пока все происходило перед Тицианом. Она просто положила их в сумку и вышла. Я только что получил их от нее, когда ты вошел».
«Розамунд!» Настала моя очередь удивляться. «Тогда все это было подставной работой между ними?»
«Да. Они хотели пожениться, но у них не было денег, и она знала дилера, который без всяких вопросов назначил бы цену за такие вещи, и вот вы.«
«Тогда как ты попал в это?» Я спросил.
«Обри сказал, что, если бы я позировал перед Тицианом, это было бы прекрасной рекламой для выставки, и, конечно же, я попался на это». Она смеялась. «Я только что вспомнил. Когда Обри хотел подшутить надо мной, он обычно говорил, что из меня получилась бы замечательная девушка с обложки. Именно этим я и была девушкой с обложки для него и Розамунд».
Она встала и подняла статуэтки.
«Я полагаю, их придется вернуть в галерею, — сказала она, — можно ли это сделать без особой суеты? Это глупо с моей стороны, я знаю, но я бы предпочла, чтобы они не преследовали Обри».«
Я сочувственно фыркнул.
— Это в первую очередь идея Розамунды, — продолжила она. «Я в этом уверен. Обри не сообразителен, чтобы придумать что-нибудь настолько умное».
«Это было достаточно умно, — сказал я. «Но вы сразу это увидели. Как это было?»
Дебора улыбнулась.
«Я не умница, — сказала она. «Но эта старая темная картина со стеклом была идеальным зеркалом. Обри сказал мне встать перед ней, что я и сделал.Но, знаете ли, меня не интересует искусство. Я смотрел на себя. И, конечно, я не мог не видеть, что происходило прямо за мной … »
Ответьте на вопросы
Как выглядела дама?
Было ли лицо Деборы знакомо людям?
Что стало жемчужиной выставки?
Прекрасно ли оформлена выставка?
Что происходило на выставке?
Чего не хватало после выставки?
Дебора признала, что все было тщательно спланировано?
Зачем им украденные статуэтки?
Дайте синонимы
Организовать —
Нечетный
Поразительный
спектакль
выставка
сходство
яркий
ярость
собирать
прекрасная реклама
Дайте Российские эквиваленты
Чтобы быть идеально подготовленным
Принимать как должное
мелочь унылая
должен быть ярким контрастом с
Сходство
монтажное дело
до заикания
девушка с обложки
Прекрасный гранд.. чистая красота .. от ее красоты захватывает дух. очарование .. Это хорошие примеры эпитетов. Узнайте, что такое эпитеты, и попробуйте найти примеры эпитетов. Составьте свой собственный рассказ и постарайтесь использовать как можно больше эпитетов.
Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).
Дайте набросок главного героя.
Как вы относитесь к главному герою рассказа?
Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?
Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра
20
В клетке Л.Э. Рив
Перселл был маленьким, суетливым человеком; красные щеки и плотный, как дыня, живот. Большие очки так увеличивали его глаза, что он выглядел как мудрая и добрая сова.
Ему принадлежал зоомагазин. Он продавал кошек, собак и обезьян; он торговал кормом для рыбы и птичьим семенем, прописывал лекарства от больных канареек, на его полках стояли длинные ряды клеток. Он считал себя в некотором роде профессиональным человеком.
В его магазине кипела жизнь.Пришедшие клиенты сказали:
«Разве они не милые! Посмотрите на эту обезьянку! Они милые».
А сам мистер Перселл улыбался, потирал руки и кивал головой.
Каждое утро, когда заканчивалось открытие магазина, владелец имел обыкновение садиться на высокий табурет за прилавком, разворачивать утреннюю газету и переваривать дневные новости.
Это был холодный морозный день. Ветер дул в высокие стеклянные окна.Выполнив свои обычные дела, мистер Персей снова сел на высокий табурет и развернул утреннюю газету. Он поправил очки и взглянул на заголовки дня.
Над дверью был звонок, который звонил каждый раз, когда входил покупатель. Однако этим утром мистер Перселл впервые смог вспомнить, как не позвонили. Просто он взглянул вверх и увидел незнакомца, стоящего прямо за дверью, как будто он материализовался из воздуха.
Кладовщик соскользнул со стула.С первого же момента он инстинктивно знал, что этот человек ненавидит его; но по привычке потер руки, улыбнулся и кивнул.
«Доброе утро», — просиял он. «Что я могу сделать для вас?»
Блестящие туфли мужчины скрипнули вперед. Его костюм был дешевым, плохо сидящим, но явно новым. Не обращая внимания на Перселла, он оглядел темный магазин.
«Грязное утро», — сказал продавец. Он сжал обеими руками дыню, как живот, и важно улыбнулся.Что же вы хотели? »
Мужчина пристально посмотрел на Перселла, как будто только что осознал его присутствие. Он сказал: «Я хочу кое-что в клетке».
«Что-то в клетке?» Мистер Перселл был немного сбит с толку. «Вы имеете в виду какое-то домашнее животное?»
«Я имею в виду то, что сказал!» — огрызнулся мужчина. «Что-то в клетке. Что-то живое в клетке».
«Понятно», — поспешил кладовщик, совершенно не уверенный в этом. «А теперь позволь мне подумать. Может быть, белая крыса? У меня есть несколько очень хороших белых крыс.«
«Нет! Не крысы. Что-то с крыльями. Что-то, что летает».
«Птичка!» воскликнул мистер Перселл.
«С птичкой все в порядке». Заказчик внезапно указал на клетку, в которой находились две снежные птицы. «Голуби? Сколько за них?»
«Пятьдесят пятьдесят», — последовал незамедлительный ответ. «И очень разумная цена. Они прекрасная пара».
«Пятьдесят пять?» Мужчина был явно разочарован. Он достал пятидолларовую купюру. «Я бы хотел этих птиц.Но это все, что у меня есть. Всего пять долларов ».
Мысленно мистер Перселл произвел быстрый подсчет, который показал ему, что при снижении стоимости на пятьдесят центов он все равно сможет получить неплохую прибыль. Он ласково улыбнулся: «Дорогой мой, если ты так сильно их хочешь, можешь получить их за пять долларов».
«Я возьму их». Он положил свои пять долларов на прилавок. Мистер Перселл отцепил клетку и передал ее своему покупателю. «Этот шум!» — внезапно сказал мужчина. «Разве это не действует тебе на нервы?»
«Шум? Какой шум?» Мистер.Перселл выглядел удивленным. Он не слышал ничего необычного.
«Слушай». Взглянувшие глаза подошли ближе. «Как ты думаешь, сколько времени мне потребовалось, чтобы заработать эти пять долларов?»
Купец хотел выгнать его из магазина. Но, как ни странно, не смог. Он слышал, как себя спрашивает: «Почему, почему, сколько времени это заняло у вас?»
Другой засмеялся. «Десять лет! На каторге. Десять лет, чтобы заработать пять долларов. Пятьдесят центов в год».
Пёрселл решил, что лучше всего подшутить над ним.«Боже мой! Десять лет. Это определенно большой срок. Сейчас»
«Они дают тебе пять долларов, — засмеялся мужчина, — и дешевый костюм, и говорят, чтобы ты больше не попадался».
Мужчина развернулся и резко вышел из магазина.
Перселл вздохнул с внезапным облегчением. Он подошел к окну и посмотрел наружу. Сразу снаружи остановился его странный клиент. Он держал клетку высоко на плече, глядя на свою покупку. Затем, открыв клетку, он залез внутрь и вытащил одного из голубей.Он подбросил его в воздух. Он вытащил второй и бросил его вслед за первым. Они вздымались, как шары, и терялись в дымно-сером зимнем городе. На мгновение безмолвный взгляд освободителя наблюдал за ними. Затем он уронил клетку и ушел.
Купец был в недоумении. Человек так отчаянно желал голубей, что позволил ему получить их по сниженной цене. И сразу же отпустил их. «Теперь почему, — пробормотал мистер Перселл, — он это сделал?» Он почувствовал себя слегка оскорбленным.
Перевести на английский
1
2
3
4
5, г.
6?
7.
Верно или неверно
Был ненастный зимний день.
Хозяин магазина был настоящим профессионалом.
С трудом находил ответы на вопросы о домашних животных.
В торговую лавку пришел приятный на вид посетитель.
Ежедневный обычай владельцев заключался в том, чтобы сидеть на высоком табурете за прилавком, разворачивать утреннюю газету и переваривать дневные новости.
Хозяин сразу понял, что посетитель плохо с ним будет относиться.
Владелец не собирался делать покупателю скидку.
Заказчик купил голубей за пять долларов.
Он подбросил голубей в воздух.
тесный живот, похожий на дыню, — пример такого стилистического приема как similie.Какие еще примеры сравнения вы можете привести? Составьте рассказ и используйте как можно больше примеров сравнения.
Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).
Дайте набросок главного героя.
Как вы относитесь к главному герою рассказа?
Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?
Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра
21
The TV Blackout, Арт Бухвальд
Неделю назад в воскресенье в Нью-Йорке было отключено электричество, и все девять телевизионных станций в этом районе отключились на несколько часов.Это создало ужасный кризис в семьях по всему Нью-Йорку и доказало, что телевидение играет гораздо большую роль в жизни людей, чем кто-либо может представить.
Например, когда в доме Бафкинсов выключился телевизор, началась паника. Сначала Бафкинс подумал, что это его телевизор в гостиной, поэтому он бросился в спальню и включил этот телевизор. Ничего. Зазвонил телефон, и миссис Бафкинс услышала, как ее сестра на Манхэттене сообщила ей, что произошло отключение электроэнергии.
Она повесила трубку и сказала мужу: «Это не твой набор.Что-то случилось с вершиной Эмпайр-стейт-билдинг ».
Бафкинс посмотрел на нее и спросил: «Кто ты?»
«Я твоя жена, Эдит».
«О,» сказал Бафкинс. «Тогда я полагаю, что те дети там мои».
«Верно», — сказала миссис Бафкинс. «Если бы вы когда-нибудь встали из этого кресла перед телевизором, вы бы узнали, кто мы».
«О! Они действительно выросли», — сказал Бафкинс, глядя на сына и дочь.»Сколько им сейчас лет?»
«Тринадцать и четырнадцать», — ответила миссис Бафкинс.
«Привет, детки!»
«Кто он?» — спросил сын Бускинса, Генри.
«Это твой отец», — сказала миссис Бафкинс.
«Рада познакомиться с вами», — робко сказала Мэри, дочь Бафкинса.
Вокруг воцарилась тишина.
«Смотри», — наконец сказал Бафкинс. «Я знаю, что не был хорошим отцом, но теперь, когда выключили телевизор, я хотел бы узнать тебя получше.«
«Как?» — спросил Генри.
«Ну, давай поговорим», — сказал Бафкинс. «Это лучший способ узнать друг друга».
«О чем ты хочешь поговорить?» — спросила Мэри.
«Ну, для начала, в какую школу ты ходишь?»
«Мы ходим в среднюю школу», — сказал Генри.
«Значит, вы оба в старшей школе!» Воцарилась мертвая тишина.
«Чем ты занимаешься?» — спросила Мэри.
«Я бухгалтер, — сказал Бафкинс.
«Я думала, вы продавец автомобилей», — удивленно сказала миссис Бафкинс.
«Это было два года назад. Разве я не говорил вам, что сменил работу?» — сказал Буфкинс.
«Нет, ты не сказал мне ничего два года».
«У меня тоже все хорошо», — сказал Бафкинс.
«Тогда почему я работаю в универмаге?»
— спросила миссис Бафкинс.
«О, вы все еще работаете в универмаге? Если бы я знал это, я бы сказал, что вы могли бы уволиться в прошлом году.Вы должны были упомянуть об этом «, — сказал Бафкинс.
Настала мертвая тишина.
Наконец Генри сказал: «Эй, ты хочешь послушать, как я играю на гитаре?»
«Ты умеешь играть на гитаре? Скажите, а разве у меня не была дочь, которая играла на гитаре?»
«Это была Сьюзи», — сказала миссис Бафкинс.
«Где она?»
«Она вышла замуж год назад, примерно в то время, когда вы смотрели Мировую серию».
«Вы знаете, — очень довольный сказал Бафкинс.«Я надеюсь, что они не починят антенну еще пару часов. Нет ничего лучше, чем отключение электричества для человека, который действительно хочет знать свою семью».
Ответьте на вопросы
Что случилось однажды в Нью-Йорке?
Отключение телевидения было мелочью или настоящей катастрофой?
Как семья Буфкина отреагировала на отключение телевизора?
Кто виноват в отключении телевизора?
Были ли преимущества нескольких часов перерыва от просмотра телевизора?
Дайте Российские эквиваленты
вызвало огромные кризисы
застенчивый
положить трубку
установить в
для выхода
мертвая тишина
бухгалтер
универмаг
Перевести на английский
, г.
, г.
.
?
.
,,.
Кратко перескажите текст. Дайте набросок главного героя (ов).
Дайте набросок главного героя.
Как вы относитесь к главному герою рассказа?
Какие эмоции вы испытываете после прочтения рассказа? Понравился сюжет?
Найдите грамматические явления и структуры, которые вы изучали в течение семестра
Задачи прослушивания, часть 2
1.
И.
1. Юноши убежали
а) когда увидели старушку в окне
б) когда увидели, что окно разбито
в) как только услышали взрыв
2. Когда детектив пришел в дом старушки
а) она сказала ему, кто стрелял из пистолета
б) она рассказала ему, где живет один из молодых людей
в) она рассказала ему, где молодые люди прятали пистолет
3. Старший офицер приказал детективу отдать пистолет молодым людям
а) из-за того, что у детектива не было разрешения забрать его
б) потому что молодой человек только что играл с ружьем
c) потому что он хотел знать, кому принадлежит пистолет
II. .
1. Где трое молодых людей играли с ружьем?
2. Почему старушка смогла узнать одного из молодых людей?
3.Почему владелец пистолета боялся признаться в этом?
4. Как в конце концов выдал себя владелец ружья?
мл. .
1. Один из мужчин выстрелил ______________________________
2. Детектив нашел людей и пистолет ___________________
3. Когда детектив сказал, что у него нет разрешения офицера, молодые люди ______________________________
2
.
И.
1. Полли решила поступить в художественный колледж
а) потому что у нее там был друг
б) потому что она бросила школу
в) потому что знала руководителя художественного училища
2. Родители Полли не возражали против ее поступления в художественный колледж, но
а) у них не было денег, чтобы заплатить за ее курс в колледже
б) у них не было денег, чтобы держать ее дома
c) они не думали, что Полли будет хорошо учиться в колледже
3.В музее, куда Полли однажды привела своих родителей
а) ее отец видел копию картины, которую он купил за десять лет до
б) она показала им «Подсолнухи Ван Гога»
в) они узнали много известных картин
II. .
1. Кем были отец и мать Полли?
2. На что копили деньги?
3. Чего они ожидали от Полли после окончания школы?
4.Почему родители Полли гордились своей дочерью?
III. .
1. Жозефина, подруга Полли, была ___________ Полли.
2. Полли предложили работу _________________________
3. Мать Полли была свободна ______________________________
.
3
.
И.
1. Сэм никогда не думал о своем вождении
а) потому что дороги были почти пустыми
б), потому что рынок находился всего в нескольких километрах от
c) потому что он хорошо знал свой грузовик
2.На перекрестке Сэм обычно
а) повернул и выехал на главную дорогу
б) продолжение малой дороги
) повернули в сторону рынка
3. В то утро Сэм не остановился на перекрестке.
а) из-за отсутствия знаков
б) потому что не было страха аварии
c) потому что думал, что полицейский этого не заметит
II. .
1.Где Сэм прожил всю свою жизнь?
2. Что заставило Сэма подумать об урожаях следующего года?
3. Почему Сэм всегда торопился?
4. Почему Сэм остановился после того, как перешел дорогу?
III. .
1. Сэм был женат ______________________________
2. Сэм встал _______________________________
3. Сэм ушел на рынок _______________________
4
.
И.
1. После нескольких месяцев занятий искусством Себастьян а) ушел из банка
б) понял что нравится только живопись
в) решил пойти посмотреть картины других художников в зарубежных музеях
2. В банке Себастьяну иногда приходилось иметь дело с мужчиной
лет.
а) настоящий художник
б) владелец картинной мастерской
в) искусствовед
3.Себастьян пригласил мужчину к себе домой
а) потому что хотел узнать его мнение о своих картинах
б) потому что он хотел показать ему одну из своих картин
c) потому что он хотел продать ему свою студию
II. .
1. В какой манере писал Себастьян?
2. Когда посетитель прибыл в дом Себастьяна?
3. Почему Себастьян был разочарован, увидев лицо своего посетителя?
4.Что посетителю понравилось больше всего в студии Себастьяна?
III. .
1. Когда Себастьян учился в школе _____________________——
2. После окончания школы Себастьян получил должность __________.—— в
.
банк.
3. Себастьян ходил на вечерние занятия _________________ неделю.
5
;
И.
1. Сон — предмет
а) многие люди мало что знают о
б) все понимают
в) всех людей интересует
2.Правильное количество времени для сна
а) — 8 часов каждую ночь
б) варьируется от человека к человеку
c) недавно была открыта учеными
3. Для эффективного сна это имеет смысл
а) купить постельное белье высшего качества
б) для поддержки страдающих бессонницей
в) использовать кровать с мягкой поверхностью
II. .
1.Что ученые говорят нам о сне?
2. Что показывают опросы?
3. Какие факторы определяют потребность человека во сне?
4. Что может помочь людям, страдающим бессонницей?
III. .
1. Шесть часов крепкого, спокойного сна ________________________
____________ часов ворочаться.
2. Чем лучше ваше физическое состояние ______
3. Когда вы спите как можно лучше, вы можете _________________
6
.
И.
1. Рассказчик не любит Токио в основном
a), потому что его население на 4 миллиона больше, чем в Лондоне
б) потому что по улицам всегда идет слишком много людей
c) из-за слишком большого количества поездов на платформах
2. Утром можно увидеть учеников
а) пытается сесть в поезд
б) толкание пассажиров в поезда
в) помощь пассажирам в выходе из поездов
3.В Токио поезда отправятся спать
а) если они совершают долгое путешествие
б) если они в сиденье
в) если есть кто разбудить их на станции
II. .
1. Численность населения в Токио?
2. Как японцы водят?
3. Какое худшее время для улицы в Токио?
4. Что бы вы увидели в лондонском поезде?
_________________________________
III..
1. Обычно такси разделяют ________________________________
2. В Токио есть станция _______________________________.
3. Японские поезда всегда ______________________________
7
.
И.
1. Отец Джона Клифа уехал из Голландии
а) когда Джону было шесть лет
б) после шести лет игры за голландский футбольный клуб
c) играть за лондонскую футбольную команду
2.Джон начал думать о футболе как о карьере
а) когда исследователь талантов рассказал о нем своим родителям
б) после специального футбольного матча школьников
в) после подписания контракта с клубом
3. Джону повезло
a) потому что он один из десяти молодых игроков, которые сделают карьеру в футболе
б) потому что он один из молодых игроков, которых называют учениками
c) потому что его клуб дает возможность молодым игрокам продолжить обучение
II..
1. Что мистер Клиф сказал разведчику талантов ¹?
2. Сколько лет было Джону, когда он подписал контракт с клубом?
¹ Разведчик талантов . человек, ищущий талантливых молодых игроков.
3 как начинается день ученика в клубе?
4 Что значит быть в отличной физической форме для молодых игроков?
III. .
1.Никто в семье Джона не удивился, когда он начал __________
.
2. Джон смотрит футбол ______________________________
3. Отец Джона гордится им ______________________________
8
.
И.
1. Двадцать лет назад
а) в Англии было 22000 полицейских
б) в Англии было 1500 женщин-полицейских
в) число полицейских женщин было втрое меньше, чем сегодня
2.Двадцать лет назад полицейские женщины
а) в основном занимались направлением движения
б) не встречался на биении
c) получили только обычную офисную работу для выполнения
3. Сегодня женщины-полицейские
а) всегда на передовой
б) разделяют те же условия с мужчинами
c) отказаться от того, что вы могли бы назвать социальной работой
II. .
1.Как оплачиваются женщины-полицейские?
2. Почему женщины-полицейские не принимают участие в очень жестоких демонстрациях?
3. Когда женщины-полицейские даже лучше мужчин?
4. Как женщины-полицейские ведут себя в опасных ситуациях?
III. .
1. Приходит сопротивление женщинам-полицейским ________________________
2. Есть еще много уважения _____________________________
3.Если дело доходит до драки женщины-полицейские _________________
9
И.
1. Когда рассказчик заглянул в купе рядом со своим
а) он видел своего старого друга
б) он видел человека, который жил по соседству с ним в Лондоне
в) он видел человека, который когда-то был его соседом
2 Рассказчик был рад, что этот человек не заметил его
а) потому что он знал, что этот человек слишком много говорит
б) потому что он только что закончил с ним разговор
в) не любил разговаривать с людьми, когда был в отпуске
3.Рассказчик услышал знакомый голос мужчины
.
а) по прибытии в гостиницу
б) при входе в салон
c) когда заказал напиток
II. .
1. Где рассказчик собирался провести отпуск?
2. Что сделал рассказчик, чтобы сбежать от этого человека?
3. Что рассказчик думал о своей возможности снова встретиться с этим человеком в городе?
4.На чем настаивал этот человек, увидев рассказчика?
III. .
1. Когда поезд подходил к станции, рассказчик вышел в коридор _________________________ ..
2. У рассказчика были _______ чемоданы.
3. Рассказчик добрался до гостиницы __________
.
10
И.
1. Мистер Вуд был недоволен
а) потому что в квартире ниже
была вечеринка
б) потому что он слышал шум громкой музыки и голоса над головой
c) потому что у него была работа из офиса
2.Мистер Вуд попытался прочитать книгу, но
а) он слишком устал
б) не мог сконцентрироваться
в) было уже поздно
3. Когда г-н Вуд вошел в квартиру своего соседа
а) на него никто не обращал внимания
б) все видели, что он зол
в) хозяин квартиры сразу привлек его внимание
II. .
1. Как долго мистеру Вуду удавалось игнорировать вечеринку?
2.Как мистер Вуд пытался заснуть?
3. Во что был одет мистер Вуд, когда он пришел к своему соседу?
4. Почему гнев мистера Вуда исчез?
III. .
1 Вечеринка только началась ————————
2 Мистер Вуд устал и был готов лечь спать —————————
3 Вечеринка закончилась _________________ ..
11
.
|..
1. Друзья Тома посоветовали ему
а) не ездить на метро после пяти часов дня
б) не путешествовать один первый раз
в) не ездить автобусом
2. Том не сел в первый поезд
а), но он подошел ближе к краю платформы
б), потому что его оттолкнули от края платформы
c), потому что он не был уверен, что это правильная платформа
3.Том был встревожен, когда вышел из номера
.
а) потому что не знал, куда идти
б) потому что никогда не слышал названия станции
c) потому что он не мог распознать станцию
II. .
1. Что за человек Том?
2. Почему пять часов дня — плохое время для поездки в Лондон?
3. Почему люди в очереди за Томом ворчали?
4.Что сделал Том, чтобы знать, где выйти?
III. .
1. Первое путешествие Тома на метро не было _______________________
2. Станция Тома ___________________________ вдоль линии.
3. Том объяснил свои затруднения ______________________________
12
.
И.
1. Майкл никому ничего не сказал
а) потому что хулиганы заставили его пообещать, что он будет молчать
б) потому что он думал, что должен сам решать свои проблемы
c) потому что его мать и сестра не интересовались его проблемами
2.Накануне полугодия
а) Майкл сдал свой английский проект
б) Майкл остался в школе позже обычного
в) видел маленького мальчика из его школы на территории школы
3. Младший мальчик
а) узнал Михаила
б) жаловался, что некоторые старшие мальчики забрали у него все деньги
c) был удивлен вопросом Майкла
II. .
1.Откуда хулиганы?
2. Как часто хулиганы ждали Майкла? 3. Почему Майкл решил пойти и найти своего учителя?
4. Как учитель отреагировал на слова Майкла?
III. .
1. Мальчик был в низшем классе, значит, он, вероятно, был —————
2. Учитель хотел знать, были ли хулиганы, причинившие боль младшему мальчику ____________________
3.Учитель собирался увидеть __——————————- следующие
утро.
13
.
И.
1. Миссис К. всегда ходила по магазинам
а) в тот же супермаркет
б) одновременно
в) с подругой
2. Однажды миссис К.
а) встретил двух друзей в магазине
б) купил кусок сыра в магазине
в) взял с полки кусок сыра
3.Миссис С. стала другим человеком а) потому что она похудела на
б) потому что она больше не любит жизнь
в) из-за болезни сердца
II. .
1. Что произошло, когда г-жа К. вышла из магазина?
2. Что миссис К. пыталась объяснить продавцу?
3. Что доктор посоветовал сделать миссис К.?
4. Что судья сказал миссис К.?
III..
1. Когда они доставили ее в полицейский участок, г-жа ________________
2. В течение следующей недели г-жа ______________________________
3. В некотором роде история _________________________
14
.
И.
1. Г-н Грей был доволен своей работой
а) потому что это было не очень интересно
б) потому что интересовался сельским хозяйством
в) потому что любил путешествовать
2.Одной из проблем мистера Грея часто было
.
а) найти, где остановиться в маленьких местах, где он достиг
б) сделать поездку на поезде интересной в) проехать большие расстояния в дождь или снег
3. Мистер Грей спросил местного жителя, которого он встретил
а) как добраться до ближайшей гостиницы
б) где он мог узнать об отелях там
в) сколько там гостиниц было
II. .
1.Как обычно путешествовал мистер Грей?
2. В чем больше всего нуждался мистер Грей после долгого и утомительного путешествия?
3. Когда мистер Грей прибыл на небольшую железнодорожную станцию?
4. Почему местный житель не мог дать мистеру Грею однозначного ответа?
III. .
1. Г-н Грей продал ___________________ фермерам.
2. Когда мистер Грей прибыл на небольшую железнодорожную станцию, он был —————
3.Местный житель несколько секунд почесал _________.
15
.
И.
1. Джим ушел из дома
а) потому что хотел жить в более комфортной квартире
б) потому что работал в другом городе
в) потому что хотел жить один
2. Джим хотел, чтобы кто-нибудь пришел убрать его квартиру
а) потому что он никогда не убирался в своей квартире
б) потому что он больше не хотел этого делать
в) потому что у многих его товарищей был кто-то, кто приходил убирать их квартиры
3.Джим был недоволен работой миссис Ропер
а) потому что он кашлял всякий раз, когда дышал
б) потому что она была глупой женщиной
c) потому что она не убрала его спальню должным образом
II. .
1. Какая квартира была у Джима?
2. Как Джим познакомился с миссис Ропер?
3. Как Джим сообщил миссис Ропер, что он думает о ее работе?
4. Кем была миссис.Ответ Ропера ему?
III. .
1 Джим жил со своими родителями, пока не исполнился ———————————-
2Mrs. Ропер согласился приходить в квартиру Джима каждое утро —————
3 Джим пришел домой ________ тем же вечером.
16
.
И.
1 Джордж обнаружил, что он умный бизнесмен
а) купив собственный небольшой магазин
б) путем изготовления игрушек на собственной фабрике
в) продавая игрушки на улице
2.Джордж хотел шуток в речи, потому что
а) он хотел, чтобы публика восхищалась им
б) его спичрайтер знал много анекдотов
в) он хотел порадовать свою публику
3. Джордж рассмеялся, потому что
а) публика была в хорошем настроении
б) он никогда не слышал эту историю до
c) его спичрайтер вставил свой любимый рассказ
II. .
1. Где был избран Джордж Робинсон в возрасте 32 лет?
2. Почему Джордж использовал спичрайтер?
3. Почему Джордж не знал, что было в его речи?
4. Что случилось с Джорджем, когда он рассмеялся?
III. .
1. Джорджа всегда интересовала ____________ политика.
2. Джордж довольно привык к _______________ своему спичрайтеру.
3.Джордж подошел к словам, и это напоминает мне _______
______________________________.
17
.
И.
1. По мере взросления Джонни начал
а) чувствовать себя несчастным дома
б) проехать дальше
в) скрыть от родителей
2. Джонни уехал в Каир, потому что
а) ему нравилась география
б) любил летать
в) туда летел самолет
3.Джонни хотел стать исследователем, но его учителя сказали:
а) Вы слишком молоды
б) В космос вместо
в) В наши дни это непросто
II. .
1. Что ответил Джонни, когда полиция спросила его, почему он убежал из дома?
2. Какой трюк Джонни больше всего любил, когда он стал старше?
3. В каком предмете Джонни особенно хорошо разбирался?
4. Где Джонни увидел объявление об экспедиции в Бразилию?
III..
1. Джонни впервые смог сбежать из дома в возрасте трех лет, потому что ________________________________________
2. Джонни сел в автобус или даже поезд и просто сидел там, пока кто-нибудь
3. Они хотели трех молодых людей _________________________
18
.
И.
1. Тетя Джейн предпочитает смотреть фильмы в кинотеатре, потому что
а) она думает, что экран телевизора слишком мал
б) любит путешествовать в другие города
в) большинство фильмов не показывают по телевидению
2.Родственники тети Джейн всегда недоумевали, что она
а) любит часто ходить в кино
б) редко смотрит фильмы по телевидению
в) ходит в кино один
3. Сниматься в фильме тетя Джейн использовала
а) проводить часы вне киностудии
б) работа на одной из киностудий
) репетировать дни
II. .
1.Почему тете Джейн приходится преодолевать большие расстояния, чтобы посмотреть хороший фильм?
2. Почему Джейн не могла иногда пойти посмотреть себя в кино?
3. Как Джейн познакомилась с режиссером фильма?
4. Что оказалось большим ударом по надеждам Джейн?
III. .
1. Джейн снялась в десятках фильмов как ______________________
2. Большой шанс Джейн выпал, когда ______________________________
3.Когда режиссер поздравил Джейн, она подумала, что это
.
19
.
И.
1. Клиент позвонил
а) в шесть часов
б) во время любимой телепрограммы Энди
в) незадолго до шести
2. Энди был недоволен покупателем, потому что
а) его жалобы были необоснованными
б) позвонил не вовремя
в) пятнадцатая жалоба заказчика
3 Энди наконец снял трубку, потому что
а) звонил непрерывно
б) телепрограмма не нуждалась в концентрации
c) он вспомнил, что что-то оставил после
II..
1. Как называлась любимая программа Энди?
2. Почему Энди не любил Гараж Фентона?
3. Почему Энди потребовалось больше времени, чтобы заправиться бензином?
4. Почему человек из Гаража Фентона узнал Энди?
III. .
1. Когда наконец Энди сел перед телевизором, это было ——-
2. Когда кто-то не платит за бензин, люди в
Фентона
3.Ресторан Fenton закрыт по адресу _______________________
.
20
.
И.
1. Патрик регулярно встречался со своими учеными, потому что
а) он интересовался тем, что они делали
б) он хотел посоветовать им, что они делают
c) ему понравилось говорить с ними о будущем компании
2. Сэр Джеймс Уайт был профессором университета, где а) учился Патрик Рейли
б) изучал один из ученых компании в) сын Патрика изучал
3.О последних исследованиях профессора Уайта ученый узнал из
.
а) один из научных журналов
б) одна из ежемесячных газет
в) один из профессоров университета
II. .
1. Что, помимо прочего, производила компания Патрика?
2. Почему компания Патрика наняла ученых?
3. Почему ученый рассказал Патрику о сэре Джеймсе Уайте?
4.Как Патрик Рейли планировал встретиться с профессором Уайтом?
III. .
1. Сэр Джеймс Уайт был одним из мировых ______________________
2. Патрик предложил пригласить на обед двух своих ученых с
3. Сын Патрика закончил изучать биологию _______________
21
.
|. .
1. Мистер Прайс никогда не чувствовал себя в безопасности, потому что
а) жил в уединенном месте
б) он был стар и беспомощен
в) у него было много ценных вещей
2.Мистер Прайс спрятал деньги, которые он взял в субботу
.
а) в одном из шкафов
б) в кармане пальто
в) под подушку
3. Мистер Прайс долго лежал без сна, задаваясь вопросом,
ли
а) он пересчитал деньги после закрытия магазина
б) он запер все двери
c) его деньги были в безопасности
II. .
1. Какие меры предосторожности от грабителей предпринял г.Цена взять?
2. Почему мистер Прайс не отнес деньги в дом своего сына?
3. Когда мистер Прайс заснул той субботней ночью?
4. О чем пришли полицейские предупредить мистера Прайса?
III. .
1. Г-н Прайс проживал в ______________________________
2. В одну субботу после удачного рабочего дня г-н Прайс взял почти
3. Г-н Прайс знал, что будет лучше отнести деньги в дом своего сына, где находился __________________
22
.
И.
1. В поезде рассказчик и его друг смогли
а) пообедать
б) поработать
в) полистать газеты
2. Марк спросил у своего товарища время, потому что
а) он потерял часы
б) часы оставил дома
c) его часы остановились
3. Чтобы найти часы, у рассказчика было
а) убрать вещи со стола
б) попросить мужчину опорожнить полиэтиленовый пакет
c) объяснить проблему кассиру
II..
1. Почему рассказчику и его другу повезло в то утро?
2. Кто сообщил рассказчику, откуда взялся человек с полиэтиленовым пакетом?
3. Что, кроме часов, было в полиэтиленовом пакете?
4. Почему двое друзей не могли выпить еще чашку кофе?
III. .
1. Мне не нравится такой экипаж, сказал Марк, но по крайней мере вы _______________.
2.Рассказчик принес кофе и печенье от ____________
.
3. Рассказчик вспомнил, как снял часы и _____________
23
.
И.
1. В настоящее время большинство британских отдыхающих проводят отпуск за границей
а) потому что больше людей могут себе это позволить
б) потому что большинство людей каждый год предпочитают что-то новое.
в) из-за нехватки отелей и гостевых домов на берегу моря
2.Эдне и ее мужу так понравился Блэкпул, что они решили:
а) вернуться туда в следующем году
б) приезжать в Блэкпул каждое лето
в) забронировать отпуск заранее
3. В следующем году Эдна
а) будет отдыхать в июле
б) вернется
c) будет проживать в другом гостевом доме
II. .
1. Когда родилась идея отпуска на море?
2.Сколько отдыхающих могло бы быть в отелях и гостевых домах Блэкпула летом, когда в моде отдых на море?
3. Чем любит заниматься Эдна, когда приезжает в Блэкпул?
4. Почему Эдна была разочарована, когда десять лет назад приехала в Блэкпул?
III. .
1. Железной дорогой Великобритании в августе воспользовалось на 20 миллионов человек больше, чем в _________________________
2. Лорд-мэр провел специальный прием ____________________
3.По словам Эдны, в Блэкпуле есть все, что она хочет для отпуска, включая ______________________________
.
24
.
И.
1. Петру нужна была комната
а) на несколько недель
б) на несколько месяцев
в) на зиму
2. Петр не снял комнату в первом доме, потому что
а) хозяйка была старая и глухая
б) земельный участок
Дата: 29.01.2015; вид: 2425
.