Позитивное девиантное поведение

Позитивная девиантность: что это?

В современной науке определение девиации чаще всего соотносят с негативными психическими проявлениями человека. Но есть и обратная его сторона: девиантность может быть позитивной, то есть такой, которая не несет в себе разрушительного характера. Наибольший интерес сегодня вызывает такое девиантное свойство личности, как ее гениальность, которая может быть необузданной и не восприниматься в качестве нормального поведения.

Самостоятельным творчеством, а также созданием художественных произведений занимаются миллионы людей по всему миру, но выводят это на качественно новый уровень и создают совершенно новые объекты лишь единицы. Таким людям свойственно иное мышление, которое помогает им смотреть на окружающий мир с других сторон и, соответственно, не поддаваться влиянию обыденности, и мыслить иначе. Вершины мастерства также достигают немногие: кому-то не хватает профессионализма, кому-то достаточно иметь одну идею, и они не хотят развиваться дальше. Но есть люди, которые оказываются на вершине успеха, и их называют одаренными природой, гениями, вундеркиндами.

Такие личности посвящают всю свою жизнь или искусству, или науке, либо изобретательству новых вещей, которые в дальнейшем проникают в повседневную человеческую жизнь, делая ее интереснее, насыщеннее, и в то же время гораздо легче. Тем не менее, их образ жизни не всегда верно оценивается окружающими, он может быть в принципе не совсем понятен массам. Такой человек обладает следующими чертами:

• Он отказывается от создания семьи ради того, чтобы всю свою жизнь посвятить изобретениям;
• Он отказывается от банального бытового комфорта, посвящая всего себя лишь своему делу, забывая об элементарных человеческих потребностях;
• Он довольно непрактичен в повседневных делах, поскольку изначально настроен на разрешение сложных и противоречивых «высоких» задач. Он попросту не приспособлен к разрешению бытовых вопросов, а потому сталкивается с серьезными трудностями.

Замечание 1

Помимо того, люди-гении достаточно капризны, они перфекционисты, а потому не могут допустить, чтобы вещи выглядели не так или события шли не тем путем, каким они сами их распланировали. Они очень придирчивы к любым мелочам, и это может раздражать окружающих, поскольку их поведение порой доходит до абсурда, из-за чего их не понимают другие люди.

Готовые работы на аналогичную тему

Нередко девиантность творческих и одаренных людей находит свое отражение в художественных произведениях. Они также могут иметь специфическую форму и содержание, и понять их может не каждый. Тем не менее, не следует забывать о том, что искусство можно интерпретировать по-своему, и в любом произведении человек может найти что-то свое, ему это начинает нравиться, и через эти процессы он осознает, что художник – это не странный человек: он, как и все, имеет свой уникальный взгляд на вещи, и это не несет какого-то негативного подтекста.

Позитивная девиация как источник прогресса

Позитивная девиация помогает людям углубиться в понимании самого себя, а также окружающего мира. Помимо этого, люди с творческими наклонностями могут особенно наслаждаться жизнью, и видят в самых элементарных вещах особенное. Это помогает раскрывать мир перед другими людьми, и это проявляется в их творчестве, произведениях искусства, музыке, книгах. Творчество в целом позволяет развиваться личности со всех сторон, и только одаренные люди могут продемонстрировать необычное в самых повседневных и обыденных вещах.

Научные открытия также способствуют прогрессивному развитию различных областей и сфер человеческого бытия. В качестве особо яркого примера одаренной девиантности можно привести Альберта Эйнштейна. Он был одним из гениальных физиков-теоретиков, и по праву считается основателем физики в ее современном виде. Тем не менее, несмотря на гениальность в научной сфере, он был совершенно неприспособлен к быту, отличался чрезвычайной рассеянностью и оторванностью от жизненной действительности, что делало его в одной сфере гением, а в другой –«несмышленым ребенком».

В искусстве примером девиантности можно назвать Сальвадора Дали. Вряд ли мы можем найти еще одного человека, который относился к художественному искусству с такой страстью и приверженностью, как Дали. Его работы отличаются магической притягательностью, но в то же время вселяют ужас и восторг, разочарование и надежду. В повседневной жизни художник был очень нервным, страдал некоторыми расстройствами, которые не позволяли ему вести полноценную жизнь среди других людей. Экспрессия его иногда отпугивала окружающих, страсть к искусству перекрывала любые другие интересы.

Таким образом, благодаря позитивной девиации мы можем наблюдать большое количество примеров, которые демонстрируют нам, как отклонения в поведении могут вывести общество на совершенно иной качественный, а также количественный уровень развития. Прогресс, который происходит в обществе благодаря позитивным девиантам -гениям, одаренным, вундеркиндам, — это процесс, который не оценим в обществе. Без таких людей мир был бы довольно однобоким и однообразным, поэтому мы можем смотреть на него с разных сторон.

Важную роль играет социальная среда, на которую реагируют социальные отклонения. Это может доходить вплоть до преступного поведения. Но есть и обратная сторона: люди, которые устали от повседневности, а также имеют некоторые особенности личности, стремятся к тому, чтобы разнообразить этот мир и продемонстрировать его с совершенно различных сторон. Это влияние может быть не понято всеми, а поведение может отпугивать. Но, тем не менее, мы сами пользуемся сегодня большим количеством изобретений, которые доступны нам именно благодаря людям, имевшим некоторые отклонения в поведении. Очень важно уметь контролировать себя, чтобы одаренность не превратилась в безумство, а гениальность не перетекла в ряд психических отклонений. Будучи непонятым и непринятым, человек может впадать в депрессию, что в целом может окончательно погубить его психику.

Негативное и позитивное отклоняющееся поведение

Девиантное поведение — это любое поведение, противоречащее доминирующим нормам общества. Существует много разных теорий, объясняющих отклонение от общепринятых правил с биологической, психологической и социологической точки зрения. Признанное нарушение культурных норм не носит исключительно негативный характер. Что такое позитивное отклоняющее поведение?

Отклонение от нормы

Когда большинство из нас думает о девиантном поведении, то сразу могут возникнуть ассоциации, связанные с нарушением закона, противоправными и асоциальными действиями. Существует как негативное, так и позитивное отклоняющееся поведение. Девиация, как и нормы, формируется обществом. В общем, существуют три социальные основы отклонения: структурный функционализм, символическое взаимодействие и социальные конфликты.

Структурный функционализм

Что может служить иллюстрацией позитивного отклоняющегося поведения? Эмиль Дюркгейм считается «отцом» структурно-функциональной перспективы, в которой общество рассматривается как сложная система, в которой стабильность поддерживается совместной работой сложных частей. Дюркгейм сделал удивительное заявление о том, что отклонение имеет много положительных функций для общества. Например, он считал, что оно может фактически объединить людей в обществе и прояснить культурные нормы и ценности.

Второй структурный функционалист Роберт К. Мертон разработал теорию деформаций. Он считал, что теория ориентации на богатство и ограниченной возможности разбогатеть приводит к росту краж, продажам наркотиков и другим уличным преступлениям. Позитивное отклоняющееся поведение, однако, может привести к появлению новаторских идей для решения различных проблем нетипичными способами.

Символическое взаимодействие

Данный подход объясняет, как люди определяют девиации в повседневных ситуациях. Теория маркировки утверждает, что отклонение и норма не являются результатом того, что мы делаем, это скорее реакция других людей. В рамках этой теории существует первичное и вторичное отклонение. Первичное отклонение относится к прохождению эпизодов девиантного поведения, в котором участвует большинство людей. Второе — это когда кто-то делает что-то неподобающее и получает отрицательный социальный ярлык, который изменяет самооценку и социальную идентичность человека.

Чтобы продемонстрировать теорию маркировки, представьте себе двух 16-летних девочек. Обе — хорошие ученицы, спортсменки и никогда не сталкивались с нарушением закона. Допустим, обе девочки решили немного выпить спиртных напитков со своими друзьями в выходные или во время школьных перерывов. Это будет первичное отклонение.

Давайте предположим, что одну из девушек поймают. Ее ставят на учет в учебном заведении, выгоняют из спорта, направляют на консультацию по алкоголю, вызывают с родителями в школу и так далее. Девиантное действие совершили обе девочки, разница в том, что одну из них поймали, а второй повезло. Вторичное отклонение — это то же самое, что и первичное, только во втором случае плохое поведение не было замечено.

Социальный конфликт

Подход социальных конфликтов связывает девиации с социальным неравенством. Какое поведение считается отклоняющимся от нормы, а какое нет, зависит того, какие категории людей удерживают власть в обществе. Почему некоторые вещи незаконны, а другие нет? Теоретик социального конфликта будет утверждать, что многие действия считаются девиантными, потому что у власти есть ресурсы, чтобы сделать эти действия девиантными. Кроме того, нормы любого общества в целом отражают интересы богатых и могущественных, а у могущественных людей есть ресурсы, чтобы противостоять девиантной маркировке.

Отклоняющееся поведение: позитивное и негативное

В обществе существует разнообразный стиль поведения, который идет вразрез с ожиданиями и культурными нормами. Рассмотрим такие ситуации:

• Вчера Максим вошел в 24-часовой магазин и ограбил кассира.
• Анне выписали штраф за превышение скорости, на 15 км превышающей допустимое значение.
• Мария, которая только что вышла замуж, решила сохранить девичью фамилию вместо того, чтобы взять фамилию своего мужа.

У кого из этих трех человек поведение будет считаться «девиантным»? Правильным ответом будет — все трое. Как негативное, так и позитивное отклоняющееся поведение — это любое действие, которое воспринимается как нарушение культурной нормы общества или группы. Именно нормы диктуют то, что считается приемлемым и неприемлемым в разных культурах.

Одной из категорий отклонения является преступление, которое происходит, когда кто-то нарушает формальные законы общества. Уголовное отклонение охватывает широкий диапазон поведения, от незначительных нарушений правил дорожного движения до поджога или убийства.

Максим, ограбивший супермаркет, и Анна, которая проигнорировала ограничение скорости, вписываются в эту категорию. Однако законы составляют всего лишь один комплекс сложной системы бесчисленных правил — формальных, неформальных, письменных, подразумеваемых и т. д., которым мы, как ожидается, должны соответствовать. Любой акт несоответствия этим правилам считается девиантным.

Маленькие нарушения совершают абсолютно все: кто-то забыл вернуть библиотечную книгу вовремя, кто-то перебежал дорогу на красный свет, кто-то прогулял несколько уроков в школе, кто-то не уступил место бабушке в автобусе. Несоответствие не всегда является отрицательным примером нарушения правил.

Какими бы ни были девиантные действия, отрицательными или положительными, они имеют общую черту — отличие от нормы. Как выглядит позитивное отклоняющееся поведение? Пример Марии показывает, что даже если девушка и не совершает преступления, решив сохранить свою девичью фамилию, она все же выполняет девиантное действие, так как взятие фамилии мужа является нормой в нашем обществе.

Позитивное отклоняющееся поведение: теория Дюркгейма

Отклонение является естественной и даже необходимой частью общества, фактически не может быть такого, чтобы не было нарушений вовсе. Что может служить иллюстрацией позитивного отклоняющегося поведения? Дюркгейм использовал монастырь в качестве примера: для посторонних монахи чрезвычайно мирны и поэтому живут в почти утопическом обществе. Тем не менее, даже там наблюдаются случаи отклоняющегося поведения. Для обычных людей пропущенная утренняя молитва не считается девиантным поведением, но в монастыре это противоречит правилам, которые были созданы, чтобы навести порядок в этом обществе. Их нарушение приводит к негативным социальным реакциям.

4 основные функции отклоняющегося поведения

Поскольку отклонение может серьезно нарушить социальный порядок, может показаться парадоксальным, что на самом деле это может иметь положительные последствия. Согласно Дюркгейму, отклонение выполняет четыре основные функции:

1. Оно подтверждает культурные нормы и ценности.
2. Оно разъясняет моральные границы и учит нас отличать правильное от неправильного.
3. Это объединяет людей. Люди становятся едиными в своем совместном ответе на девиантные действия, например, когда начинает зашкаливать патриотизм во время появления внешней угрозы, например, терроризма.
4. Некоторые примеры позитивного отклоняющегося поведения способствуют социальным изменениям. В истории полно людей, которые своим нестандартным мышлением и поведением толкали общество вперед.

Теория деформации Мертона

Отклоняющееся поведение предполагает как позитивные, так и негативные последствия. Хотя Мертон согласился с тем, что для функционирования общества необходимо определенное отклонение, он утверждал, что культура и структура самого общества оказывают давление на отдельных лиц.

Другими словами, из-за определенных культурных ценностей и целей те, кто не имеет возможности законно справляться с этими целями, чувствуют определенное напряжение. Так появляются преступники, люди с негативным отклоняющимся поведением, которые используют нетрадиционные средства, такие как преступления, для достижения этих целей.

Положительная девиация

Нормы — это правила и ожидания, которыми руководствуются члены общества. Отклонение — это отсутствие соответствия этим нормам. Например, девиантный акт может совершаться в одном обществе, которое нарушает там социальную норму, но может быть нормальным для другого общества. Социальные нормы отличаются от культуры к культуре. Про негативную девиацию понятно — это когда отклоняющееся поведение приносит вред целому социуму или отдельным личностям. А вот с положительной девиацией стоит разобраться.

Позитивное отклонение относится к поведенческому и социальному изменению. В любом контексте некоторые люди, сталкивающиеся с подобными проблемами, ограничениями и лишениями ресурсов своих сверстников, тем не менее будут использовать необычные, но успешные виды поведения или стратегии, которые позволят найти лучшие решения. Благодаря изучению этих индивидуумов-субъектов, называемых «позитивными девиантами», инновационные решения таких проблем могут быть идентифицированы и усовершенствованы из-за их поведенческой реакции.

Особенности восприятия

Причинами позитивного отклоняющегося поведения могут быть определенные события, происходящие в обществе или в жизни людей. Также это могут быть особенности восприятия отдельных индивидуумов, которые всегда стремились создать нечто невероятное, и которых все поначалу считали немного сумасшедшими и «не такими как все».

Быть не таким, как все — это плохо?

Приведем примеры позитивного отклоняющегося поведения. Григорий Перельман, являясь российским гением в области математики, был первым, кто доказал теорему Пуанкаре, за что был номинирован сразу на несколько премий. Весь научный мир был в шоке, когда неординарный ученый отказался от трех крайне престижных премий, и это действительно яркая ситуация, иллюстрирующая позитивное отклоняющееся поведение.

Он это объяснил тем, что награды его не интересуют, а вклад других математиков ничуть не превышает его заслуг. Примером позитивного отклоняющегося поведения является то большое количество гениальных личностей, которые благодаря своим нетрадиционным подходам сумели оставить свой след в мире и изменить его к лучшему.

Гениальные люди, которые мыслят нестандартно и являются не такими как все, двигают вперед общественный и технический прогресс. Первые компьютеры появились в 1969 году и были размером с целую комнату. Такие знаменитые личности, как Стив Джобс и Бил Гейтс, во многом поспособствовали тому, чтобы сделать эти цифровые устройства не просто персональными, а даже мобильными.

Альберт Эйнштейн разрушил прошлые стереотипы о физической реальности и стал первым, кто открыл закон относительности. Таким образом, можно сделать вывод о том, что все научные умы и изобретатели — это девианты. Постепенно общество усваивает новые социальные нормы, и некоторые действия, не допускаемые ранее, принимаются за сами собой разумеющиеся. Границы между позитивным и негативным отклоняющимся поведением являются весьма размытыми и подвижными, как во времени, так и в пространстве.

Отклоняющееся поведение, его формы и проявления

Понятие социального контроля тесно связано с понятием

отклоняющегося поведения. Отклоняющееся (девиантное) поведение — это отклонение от того образца, который предписывает норма. Девиантное поведение может по-разному восприниматься обществом. На основании этого социологи выделяют два типа отклоняющегося поведения — негативное и позитивное.

Негативное отклонение — это отклонение, которое предполагает низкий уровень умений и навыков или же такое поведение, которое связано с нарушением общепринятых норм, противоречие с социально одобряемыми образцами. Подобные девиации встречают со стороны общества неодобрение или применение более серьезных мер воздействия — санкций.

Позитивное отклонение

— девиация в сторону максимально одобряемого поведения, поведения, которое не соответствует среднему, массовому уровню, значительно превосходит его. Не каждый человек способен стать выдающимся ученым, художником, совершить героический поступок. Позитивное отклонение, как правило, вызывает восхищение в обществе.

Но как позитивное, так и негативное отклоняющееся поведение имеет относительный характер, так как разнятся нормы обществ, социальных групп. К примеру, в Голландии нормальным считается употребление легких наркотиков. Их можно свободно приобрести в кафе. Также в Голландии узаконена проституция, она считается обычной профессией. В большинстве же стран и продажа легких наркотиков, и проституция законом запрещены.

Представления о соответствии норме и отклонениях меняются в процессе общественного развития. Прежде всего потому, что изменяются сами нормы, принимаются новые законы. К примеру, в Советском Союзе все операции с иностранной валютой были запрещены и жестоко карались законом. В современной России каждый гражданин может свободно приобрести любую валюту в обменном пункте и получить разрешение на ее вывоз за пределы страны. Влияет на изменение норм в обществе и мода, изменения в технике и технологиях, изменения в политической системе.

Среди видов девиантного поведения особо выделяется социологами деликвентное поведение — нарушение особо значимых для общества норм, которые закреплены законодательством. Деликвентное поведение часто влечет применение наиболее жестоких санкций, то есть уголовное наказание. К деликвентному поведению относят наркоманию, алкоголизм, преступность.

Чем различаются девиация и деликвентность? Прежде всего степенью и знаком (плюсом или минусом) отклонения от норм.

Каковы причины формирования девиантного или деликвентного поведения? Как правило, девиантное поведение связано с особенностями процесса социализации человека, его воспитанием, образованием. Дети нередко перенимают способ поведения родителей, близких, друзей. Если родитель — преступник, то и у ребенка может развиться склонность к совершению преступлений.

Если ребенок не нашел в своей семье достаточного понимания, его поведение также может стать девиантным. В современной семье, даже очень обеспеченной, мало внимания уделяется детям. Родители кивают на школу, учителей, забывая о том, что главная их обязанность — воспитать своего ребенка полноценным членом общества, состоявшейся личностью, уверенной в себе и взаимодействующей с обществом.

В подростковом возрасте к девиации может привести протестное настроение, нежелание жить по нормам и правилам «предков», своего рода «молодежный бунт».

Причиной девиантного поведения может стать и конфликт норм. Например, в семье ребенок окружен вниманием, любовью близких, заботой. У него дома принято уважать старших, быть честным и порядочным. Но он может оказаться в группе, где сложились иные нормы и правила, где уважается право сильного или размер кошелька, а не личностные качества или порядочность. Ценности, привитые в семье, сталкиваются с теми, которые существуют в группе. Это может привести к серьезному внутриличностному конфликту, способствовать девиации.

Тест « Отклоняющееся поведение, его формы и проявления».

Структурный функционализм

Что может служить иллюстрацией позитивного отклоняющегося поведения? Эмиль Дюркгейм считается «отцом» структурно-функциональной перспективы, в которой общество рассматривается как сложная система, в которой стабильность поддерживается совместной работой сложных частей. Дюркгейм сделал удивительное заявление о том, что отклонение имеет много положительных функций для общества. Например, он считал, что оно может фактически объединить людей в обществе и прояснить культурные нормы и ценности.

Второй структурный функционалист Роберт К. Мертон разработал теорию деформаций. Он считал, что теория ориентации на богатство и ограниченной возможности разбогатеть приводит к росту краж, продажам наркотиков и другим уличным преступлениям. Позитивное отклоняющееся поведение, однако, может привести к появлению новаторских идей для решения различных проблем нетипичными способами.

Символическое взаимодействие

Данный подход объясняет, как люди определяют девиации в повседневных ситуациях. Теория маркировки утверждает, что отклонение и норма не являются результатом того, что мы делаем, это скорее реакция других людей. В рамках этой теории существует первичное и вторичное отклонение. Первичное отклонение относится к прохождению эпизодов девиантного поведения, в котором участвует большинство людей. Второе — это когда кто-то делает что-то неподобающее и получает отрицательный социальный ярлык, который изменяет самооценку и социальную идентичность человека.

Чтобы продемонстрировать теорию маркировки, представьте себе двух 16-летних девочек. Обе — хорошие ученицы, спортсменки и никогда не сталкивались с нарушением закона. Допустим, обе девочки решили немного выпить спиртных напитков со своими друзьями в выходные или во время школьных перерывов. Это будет первичное отклонение.

Давайте предположим, что одну из девушек поймают. Ее ставят на учет в учебном заведении, выгоняют из спорта, направляют на консультацию по алкоголю, вызывают с родителями в школу и так далее. Девиантное действие совершили обе девочки, разница в том, что одну из них поймали, а второй повезло. Вторичное отклонение — это то же самое, что и первичное, только во втором случае плохое поведение не было замечено.

Социальный конфликт

Подход социальных конфликтов связывает девиации с социальным неравенством. Какое поведение считается отклоняющимся от нормы, а какое нет, зависит того, какие категории людей удерживают власть в обществе. Почему некоторые вещи незаконны, а другие нет? Теоретик социального конфликта будет утверждать, что многие действия считаются девиантными, потому что у власти есть ресурсы, чтобы сделать эти действия девиантными. Кроме того, нормы любого общества в целом отражают интересы богатых и могущественных, а у могущественных людей есть ресурсы, чтобы противостоять девиантной маркировке.

Отклоняющееся поведение: позитивное и негативное

В обществе существует разнообразный стиль поведения, который идет вразрез с ожиданиями и культурными нормами. Рассмотрим такие ситуации:

• Вчера Максим вошел в 24-часовой магазин и ограбил кассира.
• Анне выписали штраф за превышение скорости, на 15 км превышающей допустимое значение.
• Мария, которая только что вышла замуж, решила сохранить девичью фамилию вместо того, чтобы взять фамилию своего мужа.

У кого из этих трех человек поведение будет считаться «девиантным»? Правильным ответом будет — все трое. Как негативное, так и позитивное отклоняющееся поведение — это любое действие, которое воспринимается как нарушение культурной нормы общества или группы. Именно нормы диктуют то, что считается приемлемым и неприемлемым в разных культурах.

Одной из категорий отклонения является преступление, которое происходит, когда кто-то нарушает формальные законы общества. Уголовное отклонение охватывает широкий диапазон поведения, от незначительных нарушений правил дорожного движения до поджога или убийства.

Максим, ограбивший супермаркет, и Анна, которая проигнорировала ограничение скорости, вписываются в эту категорию. Однако законы составляют всего лишь один комплекс сложной системы бесчисленных правил — формальных, неформальных, письменных, подразумеваемых и т. д., которым мы, как ожидается, должны соответствовать. Любой акт несоответствия этим правилам считается девиантным.

Маленькие нарушения совершают абсолютно все: кто-то забыл вернуть библиотечную книгу вовремя, кто-то перебежал дорогу на красный свет, кто-то прогулял несколько уроков в школе, кто-то не уступил место бабушке в автобусе. Несоответствие не всегда является отрицательным примером нарушения правил.

Какими бы ни были девиантные действия, отрицательными или положительными, они имеют общую черту — отличие от нормы. Как выглядит позитивное отклоняющееся поведение? Пример Марии показывает, что даже если девушка и не совершает преступления, решив сохранить свою девичью фамилию, она все же выполняет девиантное действие, так как взятие фамилии мужа является нормой в нашем обществе.

Отклоняющееся поведение

Большинство людей следует давно установленным в обществе социальным нормам. Благодаря им, в социуме доминирует предсказуемость и регулярность действий. Но случается и такое, когда некоторые личности не соответствуют своими поступками ожиданиям, которое возлагает на них общество. Некоторые люди отказываются следовать общепринятым указаниям и правилам. В результате этого, их действия – отклоняющееся поведение или иными словами девиантное.

Отклоняющимся поведением называют такое социальное поведение, при котором действия индивидуума не соответствуют имеющимся в обществе нормам.

Отклоняющиеся поведение бывает негативным и позитивным, более детально рассмотрим его виды:

1. Бродяжничество (появляется вследствие детской беспризорности, отсутствия внимания и воспитания со стороны родителей, взрослых).
2. Агрессивное поведение (проявляется в отношении к окружающим людям, животным и т.д., но не нарушает границы закона).
3. Алкоголизм, токсикомания, наркомания.
4. Поведение с аутоагрессивным проявлением (нанесение вреда собственному здоровью).

Причины отклоняющегося поведения

Среди факторов, рождающих отклонения в поведении человека можно выделить несколько основных:

1. Индивидуальные.
   К ним могут относиться нервно-психические заболевания человека, задержка его психического и физического здоровья или же личностные причины нарушения правильного семейного воспитания, а также особенности характера личности.
2. Социально-психологические.
   Причинами проявления девиантного поведения могут служить отрицательные особенности взаимоотношений несовершеннолетних с окружающей средой (детским обществом, семьей, улицей).
3. Макросоциальные.
   Причины, вызванные социально-культурным или социально-экономическим развитием общества.

Стоит отметить, что склонность к отклоняющемуся негативному поведению имеют личности, склонные к алкоголизму, психическим зависимостям или наркомании, что может передаваться от родителей к их детям. Часто такое поведение присуще людям, не способных изменить свое социально-психическое состояние, которое характеризуется внутриличностной борьбой, конфликтом. Психология отклоняющегося поведения, прежде всего, наблюдается у людей, не видящих возможности своей самореализации. Они не могут поменять свой социальный статус, добиться желаемого, в результате чего отказываются принимать общественные нормы порядка.

Позитивное отклоняющееся поведение не вредит окружающим. Примерам такого поведения могут служить:

1. Финансово состоятельная личность занимается благотворительностью на поддержания детского дома и т.п.
2. Обычный прохожий помогает полиции задержать вора.
3. Солдат отказывается убивать мирных граждан , не смотря на то, что его могут понизить в звании.
4. Художник с оригинальным творческим мышлением. Общество считает его странным и чудаком.
5. Гениальность, святость, новаторство, аскетизм.

То есть такой вид поведения не вредит обществу, а просто не входит в общепринятые социальные рамки.

Отклоняющееся поведение личности поддается диагностированию. Этой методике могут быть подвержены, как и личности с асоциальным поведением, так и обычный человек, школьник, работник. Цель данной диагностики – определить склонность к поведению, угрожающему обществу.

Диагностика отклоняющегося поведения

Тест-опросник, призванный диагностировать данный недуг состоит из набора специально созданных психодиагностических шкал, которые направлены на измерение склонности человека к определенным проявлениям отклоняющегося поведения. Приведем пример женского варианта этого теста:

1. Я стремлюсь в одежде следовать самой современной моде или даже опережать ее.
2. Бывает, что я откладываю на завтра то, что должна сделать сегодня.
3. Если бы была такая возможность, то я бы с удовольствием пошла служить в армию.
4. Бывает, что иногда я ссорюсь с родителями.
5. Чтобы добиться своего, девушка иногда может и подраться.
6. Я бы взялась за опасную для здоровья работу, если бы за нее хорошо платили.
7. Иногда я ощущаю такое сильное беспокойство, что просто не могу усидеть на месте.
8. Я иногда люблю посплетничать.
9. Мне нравятся профессии, связанные с риском для жизни.
10. Мне нравится, когда моя одежда и внешний вид раздражают людей старшего поколения.
11. Только глупые и трусливые люди выполняют все правила и законы.
12. Я предпочла бы работу, связанную с переменами и путешествиями, даже если она опасна для жизни.
13. Я всегда говорю только правду.
14. Если человек в меру и без вредных последствий употребляет возбуждающие и влияющие на психику вещества – это нормально.
15. Даже если я злюсь, то стараюсь никого не ругать.
16. Я с удовольствием смотрю боевики.
17. Если меня обидели, то я обязательно должна отомстить.
18. Человек должен иметь право выпивать, сколько он хочет и где он хочет.
19. Если моя подруга опаздывает к назначенному времени, то я обычно сохраняю спокойствие.
20. Мне часто бывает трудно сделать роботу к точно определенному сроку.
21. Иногда я перехожу улицу там, где мне удобно, а не там, где положено.
22. Некоторые правила и запреты можно отбросить, если чего-нибудь сильно хочешь.
23. Бывало, что я не слушалась родителей.
24. В автомобиле я больше ценю безопасность, чем скорость.
25. Я думаю, что мне понравилось бы заниматься каратэ или похожим видом спорта.
26. Мне бы понравилась работа официантки в ресторане.
27. Я часто испытываю потребность в острых ощущениях.
28. Иногда мне так и хочется сделать себе больно.
29. Мое отношении к жизни хорошо описывает пословица: «Семь раз отмерь, один раз отрежь».
30. Я всегда плачу за проезд в общественном транспорте.
31. Среди моих знакомых есть люди, которые пробовали одурманивающие токсические вещества.
32. Я всегда выполняю обещания, даже если мне это не выгодно.
33. Бывает, что мне так и хочется выругаться.
34. Правы люди, которые в жизни следуют пословице: «Если нельзя, но очень хочется, то можно».
35. Бывало, что я случайно попадала в неприятную историю после употребления спиртных напитков.
36. Я часто не могу заставить себя продолжать какое-либо занятие после обидной неудачи.
37. Многие запреты в области секса старомодны и их можно отбросить.
38. Бывает, что иногда я говорю неправду.
39. Терпеть боль назло всем бывает даже приятно.
40. Я лучше соглашусь с человеком, чем стану спорить.
41. Если бы я родилась в древние времена, то стала бы благородной разбойницей.
42. Добиваться победы в споре нужно любой ценой.
43. Бывали случаи, когда мои родители, другие взрослые высказывали беспокойство по поводу того, что я немного выпила.
44. Одежда должна с первого взгляда выделять человека среди других в толпе.
45. Если в фильме нет ни одной приличной драки – это плохое кино.
46. Бывает я скучаю на уроках.
47. Если меня кто-то случайно задел в толпе, то я обязательно потребую от него извинений.
48. Если человек раздражает меня, то я готова высказать ему все, что о нем думаю.
49. Во время путешествий и поездок я люблю отклонятся от обычных маршрутов.
50. Мне бы понравилась профессия дрессировщицы хищных зверей.
51. Мне нравится ощущать скорость при быстрой езде на автомобиле и мотоцикле.
52. Когда я читаю детектив, то мне часто хочется, чтобы преступник ушел от преследования.
53. Бывает, что я с интересом слушаю неприличный, но смешной анекдот.
54. Мне нравится иногда смущать и ставить в неловкое положение окружающих.
55. Я часто огорчаюсь из-за мелочей.
56. Когда мне возражают, я часто взрываюсь и отвечаю резко.
57. Мне больше нравится читать о кровавых преступлениях или о катастрофах.
58. Чтобы получить удовольствие, стоит нарушить некоторые правила и запреты.
59. Мне нравится бывать в компаниях, где в меру выпивают и веселятся.
60. Я считаю вполне нормальным, если девушка курит.
61. Мне нравится состояние, которые наступает, когда выпьешь в меру и в хорошей компании.
62. Бывало, что у меня возникало желание выпить, хотя я понимала, что сейчас не время и не место.
63. Сигарета в трудную минуту меня успокаивает.
64. Некоторые люди побаиваются меня..
65. Я бы хотела присутствовать при казни преступника, справедливо приговоренного к высшей мере наказания..
66. Удовольствие – это главное, к чему стоит стремиться в жизни.
67. Если бы могла, то с удовольствием поучаствовала бы в автомобильных гонках.
68. Когда у меня плохое настроение, ко мне лучше не подходить.
69. Иногда у меня бывает такое настроение, что я готова первым начать драку.
70. Я могу вспомнить случаи, когда я настолько разозлилась, что хватала первую попавшуюся под руку вещь и ломала ее.
71. Я всегда требую, чтобы окружающие уважали мои права.
72. Мне бы хотелось из любопытства прыгнуть с парашютом.
73. Вредное воздействие алкоголя и табака на человека сильно преувеличивают.
74. Счастливы те, кто умирают молодыми.
75. Я получаю удовольствие, когда немного рискую.
76. Когда человек в пылу спора прибегает к ругательствам – это допустимо.
77. Я часто не могу сдержать свои чувства.
78. Бывало, что я опаздывала на уроки.
79. Мне нравятся компании, где все подшучивают друг над другом.
80. Секс должен занимать в жизни молодежи одно из главных мест.
81. Часто я не могу удержаться от спора, если кто-то не согласен со мной.
82. Иногда случалось, что я не выполняла школьное домашнее задание.
83. Я часто совершаю поступки под влиянием минутного настроения.
84. Бывают случаи, когда я могу ударить человека.
85. Люди справедливо возмущаются, когда узнают, что преступник остался безнаказанным.
86. Бывает, что мне приходится скрывать от взрослых некоторые свои поступки.
87. Наивные простаки сами заслуживаю того, чтобы их обманывали.
88. Иногда я бываю так раздражена, что громко кричу.
89. Только неожиданные обстоятельства и чувство опасности позволяют мне по-настоящему проявить себя.
90. Я бы попробовал какое-нибудь одурманивающее вещество, если бы твердо знала, что это не повредит моему здоровью и не повлечет наказания.
91. Когда я стою на мосту, то меня иногда так и тянет прыгнуть вниз.
92. Всякая грязь меня пугает или вызывает сильное отвращение.
93. Когда я злюсь, то мне хочется громко обругать виновника моих неприятностей.
94. Я думаю, что люди должны отказаться от всякого употребления спиртных напитков.
95. Я бы с удовольствием покатилась бы на горных лыжах с крутого склона.
96. Иногда, если кто-то причиняет мне боль, то это бывает даже приятно.
97. Я бы с удовольствием занималась в бассейне прыжками с вышки.
98. Мне иногда не хочется жить.

Данные шкалы разделяются на служебные и содержательные. Опрашиваемому требуется подтвердить или отвергнуть предлагаемые утверждения. Затем тест проверяется при помощи списка ключей, представленного ниже:

1. Шкала установки на социально-желательные ответы:
   2 (нет), 4 (нет), 8 (нет), 13 (да), 21 (нет), 30 (да), 32 (да), 33 (нет), 38 (нет), 54 (нет), 79 (нет), 83 (нет), 87 (нет).
2. Шкала склонности к преодолению норм и правил:
   1 (да), 10 (нет), 11 (да), 22 (да), 34 (да), 41 (да), 44 (да), 50 (да), 53 (да), 55 (да), 59 (да), 61 (да), 80 (да), 86 (нет), 91 (да), 93 (нет).
3. Шкала склонности к аддиктивному поведению:
   14 (да), 18 (да), 22 (да), 26 (да), 27 (да), 31 (да), 34 (да), 35 (да), 43 (да), 59 (да), 60 (да), 62 (да), 63 (да), 64 (да), 67 (да), 74 (да), 81 (да), 91 (да), 95 (нет).
4. Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению:
   3 (да), 6 (да), 9 (да), 12 (да), 24 (нет), 27 (да), 28 (да), 39 (да), 51 (да), 52 (да), 58 (да), 68 (да), 73 (да), 75 (да), 76 (да), 90 (да), 91 (да), 92 (да), 96 (да), 98 (да), 99 (да).
5. Шкала склонности к агрессии и насилию:
   3 (да), 5 (да), 15 (нет), 16 (да), 17 (да), 25 (да), 40 (нет), 42 (да), 45 (да), 48 (да), 49 (да), 51 (да), 65 (да), 66 (да), 71 (да), 77 (да), 82 (да), 85 (да), 89 (да), 94 (да), 101 (да), 102 (да), 103 (да), 104 (да).
6. Шкала волевого контроля эмоциональных реакций:
   7 (да), 19 (да), 20 (да), 29 (нет), 36 (да), 49 (да), 56 (да), 57 (да), 69 (да), 70 (да), 71 (да), 78 (да), 84 (да), 89 (да), 94 (да).
7. Шкала склонности к деликвентному поведению:
   1 (да), 3 (да), 7 (да), 11 (да), 25 (да), 28 (да), 31 (да), 35 (да), 43 (да), 48 (да), 53 (да), 58 (да), 61 (да), 63 (да), 64 (да), 66 (да), 79 (да), 93 (нет), 98 (да), 99 (да), 102 (да).
8. Шкала принятия женской социальной роли:
   3 (нет), 5 (нет), 9 (нет), 16 (нет), 18 (нет), 25 (нет), 41 (нет), 45 (нет), 51 (нет), 58 (нет), 61 (нет), 68 (нет), 73 (нет), 85 (нет), 93 (да), 95 (да), 96 (нет), 105 (да), 106 (нет), 107 (да).

За каждый совпавший ответ начисляется начисляется один балл. Чем больше будет совпадений в какой-либо из шкал, тем более вероятно наличие той или иной склонности.

Итак, отклоняющееся поведение не всегда несет угрозу обществу, если оно не негативное. Но асоциальное проявление поведения личности можно контролировать, занимаясь ее воспитанием и пр.

Позитивное отклоняющееся поведение: теория Дюркгейма

Отклонение является естественной и даже необходимой частью общества, фактически не может быть такого, чтобы не было нарушений вовсе. Что может служить иллюстрацией позитивного отклоняющегося поведения? Дюркгейм использовал монастырь в качестве примера: для посторонних монахи чрезвычайно мирны и поэтому живут в почти утопическом обществе. Тем не менее, даже там наблюдаются случаи отклоняющегося поведения. Для обычных людей пропущенная утренняя молитва не считается девиантным поведением, но в монастыре это противоречит правилам, которые были созданы, чтобы навести порядок в этом обществе. Их нарушение приводит к негативным социальным реакциям.

Причины девиантного поведения

Психология девиантного поведения сегодня в основном занимается изучением причин, условий и факторов возникновения отклоняющегося от норм и традиций негативного социального поведения личности. Если знать причины возникновения, можно предупредить негативную девиацию.

Профилактика и предупреждение всегда, несомненно, лучше и эффективнее, чем борьба с уже развившимся аномальным явлением (тем более что борьба с девиацией, по большому счету, бесполезна).

Разными учеными (не только психологами, но и культурологами, биологами, социологами) выделяются следующие возможные причины негативной девиации:

• врожденные преступные наклонности индивида,
• врожденная и природная агрессивность человека, которую не получилось нивелировать в процессе социализации,
• умственные дефекты, слабоумие,
• психопатии, психозы, неврозы,
• аномия – распад в самом обществе системы ценностей и норм, обеспечивающих общественный порядок,
• конфликт межу главенствующей культурой и субкультурой или культурой отдельного человека.

Негативное девиантное поведение деструктивно и/или аутодеструктивно, поэтому приводит к социальной дезадаптации личности, хотя к ней может привести и позитивное отклоняющееся поведение. В любом случае, девиант временно или постоянно не вписывается в общество, испытывает трудности с приспособлением и самореализацией по причине того, что он «не такой как все».

Теория деформации Мертона

Отклоняющееся поведение предполагает как позитивные, так и негативные последствия. Хотя Мертон согласился с тем, что для функционирования общества необходимо определенное отклонение, он утверждал, что культура и структура самого общества оказывают давление на отдельных лиц.

Другими словами, из-за определенных культурных ценностей и целей те, кто не имеет возможности законно справляться с этими целями, чувствуют определенное напряжение. Так появляются преступники, люди с негативным отклоняющимся поведением, которые используют нетрадиционные средства, такие как преступления, для достижения этих целей.

Тест « Отклоняющееся поведение, его формы и проявления».

Тест « Отклоняющееся поведение, его формы и проявления».

1. К негативным формам отклоняющегося поведения относится

: 1) фантазерство; 2) новаторство; 3) чудачество; 4) коррупция.

2. К позитивным проявлениям отклоняющегося поведения относится

:

1) наркомания; 2) экстремизм; 3) алкоголизм; 4) чудачество. 3. Учащиеся одного французского колледжа

коллекционируют песок. В созданном ими музее насчитывается более 3000

различных образцов и проб песка из разных уголков мира. Какой тип поведения иллюстрируется этим примером? 1).соответствующее обычаям; 2) нарушающее нормы права; 3) негативное отклоняющееся; 4) позитивное отклоняющееся. 4. Жительница Германии

коллекционирует забавные и смешные фамилии. В ее собрании более 5,5 тыс. фамилий. Это — пример: 1) нарушающего законы поведения; 2) позитивного отклоняющегося поведения;

3) соответствующего обычаям поведения; 4) негативно отклоняющегося поведения.

5. Отклоняющееся поведение – это

:

1) любые изменения в жизни человека; 2) перемещение человека в пределах своей группы;

3) несоблюдение принятых в обществе социальных норм; 4) изменение статуса человека.

6. Примером негативно отклоняющегося поведения является:

1) повышенный интерес к результатам спортивных состязаний; 2) фанатическая преданность творчеству музыкальной группы; 3) применение криминальных методов для решения личных проблем; 4) чрезмерное увлечение гуманитарными предметами.

7. Новаторство и изобретательство – это формы:

1) негативно отклоняющегося поведения; 2) позитивно отклоняющегося поведения; 3) неправомерного поведения; 4) неотклоняющегося поведения.

8. Что из перечисленного можно считать проявлением отклоняющегося поведения?

1) следование моде; 2) конформизм; 3) преступления; 4) коллекционирование марок.

9. Преступное поведение, нарушающее формальные нормы, называется:

1) конформным; 2) девиантным; 3) неформальным; 4) деликвентным.

10. Молодой талантливый актер, стремящийся к популярности, имеет обыкновение носить странные, необычные наряды. Этот пример иллюстрирует поведение:

1) соответствующее обычаям; 2) нарушающее нормы права; 3) негативное отклоняющееся; 4) позитивное отклоняющееся.

11. Уверовав в особую живительную силу пирамид, житель Подмосковья начал воздвигать их в разных районах области.

Этот случай модно рассматривать как пример:

1) адаптивного поведения; 2) конформистского поведения; 3) делинквентного поведения; 4) девиантного поведения.

12. Примером позитивно отклоняющегося поведения в традиционном обществе может служить:

1) увлечение спортом; 2) отшельничество; 3) погружение в науку; 4) коллекционирование 13.Верны ли следующие суждения?

А. Отклоняющееся поведение иногда может приводить к положительным последствиям, как один из факторов

общественного прогресса.

Б. Отклоняющееся поведение в большинстве случаев расценивается как негативное явление.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

14. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение всегда приводит к позитивным последствиям.

Б. Отклоняющееся поведение всегда приводит к отрицательным последствиям.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

15. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение проявляется в действиях, не соответствующих писаным и неписаным нормам.

Б. Отклоняющееся поведение включает (предполагает) как позитивные, так и негативные отклонения от нормы.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 16. Верны ли следующие суждения о характере отклоняющегося поведения?

А. Оценка поведения как отклоняющегося происходит на основе сложившихся норм и ценностей.

Б. Все формы отклоняющееся поведения обязательно влекут за собой применение различных санкций.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

17. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение может быть социально одобряемым.

Б. Проявлением отклоняющегося поведения является участие в предвыборной кампании.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

18. Верны ли следующие суждения о девиантном (отклоняющемся) поведении?

А. Девиантное поведение может быть только негативным.

Б. Девиантное поведение подразумевает отклонение от общепринятых норм.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

Отклоняющееся поведение, его формы и проявления.
Cответами.
1. Центр тестирования, стр.127

К негативным формам отклоняющегося поведения относится:

1) фантазерство; 2) новаторство; 3) чудачество; 4)* коррупция.

2. Центр тестирования, стр.116

К позитивным проявлениям отклоняющегося поведения относится:

1) наркомания; 2) экстремизм; 3) алкоголизм; 4)* чудачество.

3. ФИПИ, Интеллект-Центр 2007, стр. 9,159

Учащиеся одного французского колледжа

коллекционируют песок. В созданном ими музее насчитывается более 3000

различных образцов и проб песка из разных уголков мира. Какой тип поведения иллюстрируется этим примером?

1) соответствующее обычаям; 2) нарушающее нормы права; 3) негативное отклоняющееся; 4) позитивное отклоняющееся.

4. КИМ 2009, Просвещение, стр.67+ КИМ 2006-2007, Просвещение, стр.40+ КИМ 2004-2005, Просвещение, стр.45

Жительница Германии

коллекционирует забавные и смешные фамилии. В ее собрании более 5,5 тыс. фамилий.

Это — пример:

1) нарушающего законы поведения; 2)* позитивного отклоняющегося поведения;

3) соответствующего обычаям поведения; 4) негативно отклоняющегося поведения.

5. ФИПИ, Интеллект-Центр 2007, стр.74+КИМ 2009, Просвещении, стр.46+КИМ 2006-2007, Просвещение, стр.60+ Тренировочные задания. Просвещение + ЭКСМО – 2007, формат А4, стр.13

Отклоняющееся поведение – это:

1) любые изменения в жизни человека; 2) перемещение человека в пределах своей группы;

3)* несоблюдение принятых в обществе социальных норм; 4) изменение статуса человека.

6. ФИПИ, Интеллект-Центр 2007, стр.74

Примером негативно отклоняющегося поведения является:

1) повышенный интерес к результатам спортивных состязаний;

2) фанатическая преданность творчеству музыкальной группы;

3)* применение криминальных методов для решения личных проблем;

4) чрезмерное увлечение гуманитарными предметами.

7. ФИПИ, Интеллект-Центр 2007, стр.155+ П.А.Баранов, С.В. Шевченко, стр.115

Новаторство и изобретательство – это формы:

1) негативно отклоняющегося поведения; 2)* позитивно отклоняющегося поведения;

3) неправомерного поведения; 4) неотклоняющегося поведения.

8. Просвещение.Эксмо,2006, стр.98

Что из перечисленного можно считать проявлением отклоняющегося поведения?

1) следование моде; 2) конформизм; 3)* преступления; 4) коллекционирование марок.

9. П.А.Баранов, С.В. Шевченко, стр.115

Преступное поведение, нарушающее формальные нормы, называется:

1) конформным; 2) девиантным; 3) неформальным; 4)* деликвентным.

10. П.А.Баранов, С.В. Шевченко, стр.115

Молодой талантливый актер, стремящийся к популярности, имеет обыкновение носить странные, необычные наряды.

Этот пример иллюстрирует поведение:

1) соответствующее обычаям; 2) нарушающее нормы права; 3) негативное отклоняющееся;

4)* позитивное отклоняющееся.

11. Лазебникова и др. 2008, стр.16

Уверовав в особую живительную силу пирамид, житель Подмосковья начал воздвигать их в разных районах области.

Этот случай модно рассматривать как пример:

1) адаптивного поведения; 2) конформистского поведения; 3) делинквентного поведения;

4)* девиантного поведения.

12. Лазебникова и др. 2008, стр.72

Примером позитивно отклоняющегося поведения в традиционном обществе может служить:

1) увлечение спортом; 2)* отшельничество; 3) погружение в науку; 4) коллекционирование

13. Центр тестирования, стр.106

Верны ли следующие суждения?

А. Отклоняющееся поведение иногда может приводить к положительным последствиям, как один из факторов

общественного прогресса.

Б. Отклоняющееся поведение в большинстве случаев расценивается как негативное явление.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3)* верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

14. П.А.Баранов, С.В. Шевченко, стр.115+ Центр тестирования, стр. 83

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение всегда приводит к позитивным последствиям.

Б. Отклоняющееся поведение всегда приводит к отрицательным последствиям.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4)* оба суждения неверны.

15. КИМ 2009, Просвещении, стр.47+ КИМ 2006-2007, Просвещение, стр.61+ КИМ 2004-2005, Просвещение, стр.57

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение проявляется в действиях, не соответствующих писаным и неписаным нормам.

Б. Отклоняющееся поведение включает (предполагает) как позитивные, так и негативные отклонения от нормы.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3)* верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

16. КИМ 2006-2007, Просвещение, стр.83

Верны ли следующие суждения о характере отклоняющегося поведения?

А. Оценка поведения как отклоняющегося происходит на основе сложившихся норм и ценностей.

Б. Все формы отклоняющееся поведения обязательно влекут за собой применение различных санкций.

1)* верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

17. П.А.Баранов, С.В. Шевченко, стр.116

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение может быть социально одобряемым.

Б. Проявлением отклоняющегося поведения является участие в предвыборной кампании.

1)* верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

18. ЕГЭ2013

Верны ли следующие суждения о девиантном (отклоняющемся) поведении?

А. Девиантное поведение может быть только негативным.

Б. Девиантное поведение подразумевает отклонение от общепринятых норм.

1) верно только А; 2)* верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

Положительная девиация

Нормы — это правила и ожидания, которыми руководствуются члены общества. Отклонение — это отсутствие соответствия этим нормам. Например, девиантный акт может совершаться в одном обществе, которое нарушает там социальную норму, но может быть нормальным для другого общества. Социальные нормы отличаются от культуры к культуре. Про негативную девиацию понятно — это когда отклоняющееся поведение приносит вред целому социуму или отдельным личностям. А вот с положительной девиацией стоит разобраться.

Позитивное отклонение относится к поведенческому и социальному изменению. В любом контексте некоторые люди, сталкивающиеся с подобными проблемами, ограничениями и лишениями ресурсов своих сверстников, тем не менее будут использовать необычные, но успешные виды поведения или стратегии, которые позволят найти лучшие решения. Благодаря изучению этих индивидуумов-субъектов, называемых «позитивными девиантами», инновационные решения таких проблем могут быть идентифицированы и усовершенствованы из-за их поведенческой реакции.

Вариант 1

А1. Какой из приведенных примеров отклоняющегося поведения нарушает правовые нормы?

1) знакомый стал фанатом хоккейной команды 2) ученики шумно ведут себя на уроке 3) чиновник вымогает взятку 4) сосед стал активистом оппозиционной политической партии

А2. Какой из примеров отклоняющегося поведения заслуживает осуждения?

1) увлечение историей рок-группы 2) чрезмерное потребление спиртных напитков 3) увлечение массовыми историческими играми 4) посещение митинга, участники которого протестуют против политики правительства

A3. Верно ли, что?

А. Наркомания — это проблема, касающаяся только западных стран. Б. Нельзя считать наркоманию отклоняющимся поведением, так ка к наркоман остается гражданином страны.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А4. Верно ли, что?

А. Причиной отклоняющегося поведения служит нежелание отставать от других членов привлекательной для подростка группы. Б. Причиной отклоняющегося поведения может быть следование социальным нормам.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

В1. Что из перечисленного соответствует примерам с нейтральным отклоняющимся поведением?

1) человек, выкрасивший волосы в ярко-зеленый цвет 2) пьющие родители, переставшие заботиться о детях 3) студент, начавший употреблять наркотики 4) человек, решивший посвятить свою жизнь религии 5) солдат, совершивший героический поступок 6) школьник, собирающий коллекцию минералов

Быть не таким, как все — это плохо?

Приведем примеры позитивного отклоняющегося поведения. Григорий Перельман, являясь российским гением в области математики, был первым, кто доказал теорему Пуанкаре, за что был номинирован сразу на несколько премий. Весь научный мир был в шоке, когда неординарный ученый отказался от трех крайне престижных премий, и это действительно яркая ситуация, иллюстрирующая позитивное отклоняющееся поведение.

Он это объяснил тем, что награды его не интересуют, а вклад других математиков ничуть не превышает его заслуг. Примером позитивного отклоняющегося поведения является то большое количество гениальных личностей, которые благодаря своим нетрадиционным подходам сумели оставить свой след в мире и изменить его к лучшему.

Гениальные люди, которые мыслят нестандартно и являются не такими как все, двигают вперед общественный и технический прогресс. Первые компьютеры появились в 1969 году и были размером с целую комнату. Такие знаменитые личности, как Стив Джобс и Бил Гейтс, во многом поспособствовали тому, чтобы сделать эти цифровые устройства не просто персональными, а даже мобильными.

Альберт Эйнштейн разрушил прошлые стереотипы о физической реальности и стал первым, кто открыл закон относительности. Таким образом, можно сделать вывод о том, что все научные умы и изобретатели — это девианты. Постепенно общество усваивает новые социальные нормы, и некоторые действия, не допускаемые ранее, принимаются за сами собой разумеющиеся. Границы между позитивным и негативным отклоняющимся поведением являются весьма размытыми и подвижными, как во времени, так и в пространстве.

Тест « Отклоняющееся поведение, его формы и проявления».

Тест « Отклоняющееся поведение, его формы и проявления».

1. К негативным формам отклоняющегося поведения относится: 1) фантазерство; 2) новаторство; 3) чудачество; 4) коррупция.

2. К позитивным проявлениям отклоняющегося поведения относится:

1) наркомания; 2) экстремизм; 3) алкоголизм; 4) чудачество. 3. Учащиеся одного французского колледжа коллекционируют песок. В созданном ими музее насчитывается более 3000

различных образцов и проб песка из разных уголков мира. Какой тип поведения иллюстрируется этим примером? 1).соответствующее обычаям; 2) нарушающее нормы права; 3) негативное отклоняющееся; 4) позитивное отклоняющееся. 4. Жительница Германии коллекционирует забавные и смешные фамилии. В ее собрании более 5,5 тыс. фамилий. Это — пример: 1) нарушающего законы поведения; 2) позитивного отклоняющегося поведения;

3) соответствующего обычаям поведения; 4) негативно отклоняющегося поведения.

5. Отклоняющееся поведение – это:

1) любые изменения в жизни человека; 2) перемещение человека в пределах своей группы;

3) несоблюдение принятых в обществе социальных норм; 4) изменение статуса человека.

6. Примером негативно отклоняющегося поведения является: 1) повышенный интерес к результатам спортивных состязаний; 2) фанатическая преданность творчеству музыкальной группы; 3) применение криминальных методов для решения личных проблем; 4) чрезмерное увлечение гуманитарными предметами.

7. Новаторство и изобретательство – это формы: 1) негативно отклоняющегося поведения; 2) позитивно отклоняющегося поведения; 3) неправомерного поведения; 4) неотклоняющегося поведения.

8. Что из перечисленного можно считать проявлением отклоняющегося поведения?

1) следование моде; 2) конформизм; 3) преступления; 4) коллекционирование марок.

9. Преступное поведение, нарушающее формальные нормы, называется:

1) конформным; 2) девиантным; 3) неформальным; 4) деликвентным.

10. Молодой талантливый актер, стремящийся к популярности, имеет обыкновение носить странные, необычные наряды. Этот пример иллюстрирует поведение: 1) соответствующее обычаям; 2) нарушающее нормы права; 3) негативное отклоняющееся; 4) позитивное отклоняющееся.

11. Уверовав в особую живительную силу пирамид, житель Подмосковья начал воздвигать их в разных районах области. Этот случай модно рассматривать как пример:

1) адаптивного поведения; 2) конформистского поведения; 3) делинквентного поведения; 4) девиантного поведения.

12. Примером позитивно отклоняющегося поведения в традиционном обществе может служить:

1) увлечение спортом; 2) отшельничество; 3) погружение в науку; 4) коллекционирование 13.Верны ли следующие суждения?

А. Отклоняющееся поведение иногда может приводить к положительным последствиям, как один из факторов

общественного прогресса.

Б. Отклоняющееся поведение в большинстве случаев расценивается как негативное явление.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

14. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение всегда приводит к позитивным последствиям.

Б. Отклоняющееся поведение всегда приводит к отрицательным последствиям.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

15. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение проявляется в действиях, не соответствующих писаным и неписаным нормам.

Б. Отклоняющееся поведение включает (предполагает) как позитивные, так и негативные отклонения от нормы.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 16. Верны ли следующие суждения о характере отклоняющегося поведения?

А. Оценка поведения как отклоняющегося происходит на основе сложившихся норм и ценностей.

Б. Все формы отклоняющееся поведения обязательно влекут за собой применение различных санкций.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

17. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение может быть социально одобряемым.

Б. Проявлением отклоняющегося поведения является участие в предвыборной кампании.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

18. Верны ли следующие суждения о девиантном (отклоняющемся) поведении?

А. Девиантное поведение может быть только негативным.

Б. Девиантное поведение подразумевает отклонение от общепринятых норм.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

Отклоняющееся поведение, его формы и проявления. C ответами.

1. Центр тестирования, стр.127

К негативным формам отклоняющегося поведения относится:

1) фантазерство; 2) новаторство; 3) чудачество; 4)* коррупция.

2. Центр тестирования, стр.116

К позитивным проявлениям отклоняющегося поведения относится:

1) наркомания; 2) экстремизм; 3) алкоголизм; 4)* чудачество.

3. ФИПИ, Интеллект-Центр 2007, стр. 9,159

Учащиеся одного французского колледжа коллекционируют песок. В созданном ими музее насчитывается более 3000

различных образцов и проб песка из разных уголков мира. Какой тип поведения иллюстрируется этим примером?

1) соответствующее обычаям; 2) нарушающее нормы права; 3) негативное отклоняющееся; 4) позитивное отклоняющееся.

4. КИМ 2009, Просвещение, стр.67+ КИМ 2006-2007, Просвещение, стр.40+ КИМ 2004-2005, Просвещение, стр.45

Жительница Германии коллекционирует забавные и смешные фамилии. В ее собрании более 5,5 тыс. фамилий.

Это — пример:

1) нарушающего законы поведения; 2)* позитивного отклоняющегося поведения;

3) соответствующего обычаям поведения; 4) негативно отклоняющегося поведения.

5. ФИПИ, Интеллект-Центр 2007, стр.74+КИМ 2009, Просвещении, стр.46+КИМ 2006-2007, Просвещение, стр.60+ Тренировочные задания. Просвещение + ЭКСМО – 2007, формат А4, стр.13

Отклоняющееся поведение – это:

1) любые изменения в жизни человека; 2) перемещение человека в пределах своей группы;

3)* несоблюдение принятых в обществе социальных норм; 4) изменение статуса человека.

6. ФИПИ, Интеллект-Центр 2007, стр.74

Примером негативно отклоняющегося поведения является:

1) повышенный интерес к результатам спортивных состязаний;

2) фанатическая преданность творчеству музыкальной группы;

3)* применение криминальных методов для решения личных проблем;

4) чрезмерное увлечение гуманитарными предметами.

7. ФИПИ, Интеллект-Центр 2007, стр.155+ П.А.Баранов, С.В. Шевченко, стр.115

Новаторство и изобретательство – это формы:

1) негативно отклоняющегося поведения; 2)* позитивно отклоняющегося поведения;

3) неправомерного поведения; 4) неотклоняющегося поведения.

8. Просвещение.Эксмо,2006, стр.98

Что из перечисленного можно считать проявлением отклоняющегося поведения?

1) следование моде; 2) конформизм; 3)* преступления; 4) коллекционирование марок.

9. П.А.Баранов, С.В. Шевченко, стр.115

Преступное поведение, нарушающее формальные нормы, называется:

1) конформным; 2) девиантным; 3) неформальным; 4)* деликвентным.

10. П.А.Баранов, С.В. Шевченко, стр.115

Молодой талантливый актер, стремящийся к популярности, имеет обыкновение носить странные, необычные наряды.

Этот пример иллюстрирует поведение:

1) соответствующее обычаям; 2) нарушающее нормы права; 3) негативное отклоняющееся;

4)* позитивное отклоняющееся.

11. Лазебникова и др. 2008, стр.16

Уверовав в особую живительную силу пирамид, житель Подмосковья начал воздвигать их в разных районах области.

Этот случай модно рассматривать как пример:

1) адаптивного поведения; 2) конформистского поведения; 3) делинквентного поведения;

4)* девиантного поведения.

12. Лазебникова и др. 2008, стр.72

Примером позитивно отклоняющегося поведения в традиционном обществе может служить:

1) увлечение спортом; 2)* отшельничество; 3) погружение в науку; 4) коллекционирование

13. Центр тестирования, стр.106

Верны ли следующие суждения?

А. Отклоняющееся поведение иногда может приводить к положительным последствиям, как один из факторов

общественного прогресса.

Б. Отклоняющееся поведение в большинстве случаев расценивается как негативное явление.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3)* верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

14. П.А.Баранов, С.В. Шевченко, стр.115+ Центр тестирования, стр. 83

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение всегда приводит к позитивным последствиям.

Б. Отклоняющееся поведение всегда приводит к отрицательным последствиям.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4)* оба суждения неверны.

15. КИМ 2009, Просвещении, стр.47+ КИМ 2006-2007, Просвещение, стр.61+ КИМ 2004-2005, Просвещение, стр.57

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение проявляется в действиях, не соответствующих писаным и неписаным нормам.

Б. Отклоняющееся поведение включает (предполагает) как позитивные, так и негативные отклонения от нормы.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3)* верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

16. КИМ 2006-2007, Просвещение, стр.83

Верны ли следующие суждения о характере отклоняющегося поведения?

А. Оценка поведения как отклоняющегося происходит на основе сложившихся норм и ценностей.

Б. Все формы отклоняющееся поведения обязательно влекут за собой применение различных санкций.

1)* верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

17. П.А.Баранов, С.В. Шевченко, стр.116

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение может быть социально одобряемым.

Б. Проявлением отклоняющегося поведения является участие в предвыборной кампании.

1)* верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

18. ЕГЭ2013

Верны ли следующие суждения о девиантном (отклоняющемся) поведении?

А. Девиантное поведение может быть только негативным.

Б. Девиантное поведение подразумевает отклонение от общепринятых норм.

1) верно только А; 2)* верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

24. Государство в условиях командно-административной хозяйственной системы

1)	разрабатывает антимонопольное законодательство
2)	выдает лицензии на разработку нефтяных месторождений
3)	определяет уровень цен на товары и услуги
4)	поддерживает конкуренцию товаропроизводителей

Ответ: 3

25*. Установите соответствие между типами экономики и иллюстрирующими их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ПРИЗНАКИ		ТИПЫ ЭКОНОМИКИ
1)	свободная конкуренция	А)	рыночная
2)	цены определяет спрос и предложение	Б)	традиционная
3)	государство директивно руководит экономикой	В)	плановая
4)	преобладает натуральное хозяйство

Ответ: ААВБ

26. Верны ли следующие суждения о социальных группах?

А. Малая социальная группа включает ограниченный круг людей.

Б. Члены малой группы находятся в непосредственном контакте друг с другом.

1)	Верно только А
2)	Верно только Б
3)	Верны оба суждения
4)	Оба суждения неверны

Ответ: 3

27. Укажите пример позитивного отклоняющегося поведения:

1)	разработка интернет-сайта
2)	употребление нецензурной брани
3)	создание сложного симфонического произведения
4)	посещение концерта классической музыки

Ответ: 3

28. Поведение человека, не соответствующее общепринятым социальным нормам, называется 1) социальной мобильностью 2) девиантным поведением 3) общественной активностью 4) социальной деятельностью Ответ: 2

29. Социальная роль, характерная и для подростка и для взрослого 1) выпускник профессионального колледжа 2) кандидат в депутаты законодательного собрания 3) футбольный болельщик 4) военнослужащий- контрактник Ответ: 3

30* Укажите два института, выполняющие роль «социальных лифтов» в современном обществе.

Ответ:

В ответе могут приводиться следующие позиции:

31. Верны ли следующие суждения о политике?

А. Методами политического регулирования являются убеждение и принуждение

Б. Политика как сфера властных отношений всегда предполагает доминирование одних и подчинение других

1)	Верно только А
2)	Верно только Б
3)	Верны оба суждения
4)	Оба суждения неверны Ответ: 3

32. Какой из указанных признаков характеризует государство тоталитарного типа?

1)	Внесудебное преследование представителей оппозиционных движений
2)	Разделение и независимость ветвей власти
3)	Свободное распространение информации по каналам средств массовой информации
4)	Регулярные конкурентные выборы в представительные органы всех уровней

Ответ:1

33. Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Важным признаком политической партии является устойчивость состава и наличие программы

Б. Партия стремится к завоеванию и осуществлению политической власти

1)	Верно только А
2)	Верно только Б
3)	Верны оба суждения
4)	Оба суждения неверны

Ответ: 3

34. Отличительной чертой демократического режима является

1)	наличие разветвленной системы законов
2)	верховенство судебной власти над законодательной и исполнительной
3)	многообразие средств массовой информации
4)	гарантии свободы средств массовой информации

Ответ: 4

35* Установите соответствие между политическими институтами и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ФУНКЦИИ		ИНСТИТУТЫ
1)	представительство совокупных интересов общества	А)	государство
2)	разработка политических программ	Б)	партии
3)	Выражение интересов различных социальных групп
4)	Осуществление контроля над исполнением законов

Ответ: АББА

36. Документ, закрепляющий правовое положение личности, порядок организации и компетенцию органов власти и управления в центре и на местах, — это

1)	Конституция
2)	Закон о выборах главы государства
3)	Указ Президента
4)	Обращение парламента

Ответ: 1

37. Верны ли следующие суждения о праве?

А. Конституционное право определяет основы государственного строя и правового положения граждан.

Б. Документом, обладающим высшей юридической силой на территории Российской Федерации является Конституция.

1)	Верно только А
2)	Верно только Б
3)	Верны оба суждения
4)	Оба суждения неверны

Ответ: 3

38. Верны ли следующие суждения о правах граждан?

А) Граждане обладают правом на неприкосновенность личности и жилища.

Б) К политическим правам граждан относится свобода слова, печати и собраний, право на обращения в органы государственной власти.

1)	Верно только А
2)	Верно только Б
3)	Верны оба суждения
4)	Оба суждения неверны

Ответ: 3

39. Гражданство РФ приобретается

1)	c 14 лет
2)	c момента рождения
3)	c 16 лет
4)	c 18 лет

Ответ: 2

40* Среди приведенных правонарушений укажите уголовные деяния (преступления):

1)	нарушение пассажиром Правил пользования метрополитеном
2)	опоздание на службу милиционера без уважительной причины
3)	разбойное нападение с нанесением увечий
4)	неявка студента на экзамен без уважительной причины
5)	изготовление фальшивых документов на имущество
6)	лжесвидетельство на суде в пользу обвиняемого

Ответ: 356

Положительные девиации личности как фактор развития общества



В данной статье раскрывается проблема положительных девиаций как фактора развития общества. Обоснуется необходимость изучения влияния положительных девиаций на развитие личности и общества, рассматривается парадоксальный характер девиаций в жизни общества.

Ключевые слова: девиантное поведение, положительные девиации, личность, общество.

В современном высокоразвитом обществе большой интерес для исследователей представляет поведение индивида. В наше время, время социальной нестабильности общества, поведение людей все больше склонно к отклонению от общепринятых социальных норм и стандартов. Из — за того, что поведение части людей уже не отвечает социальным нормам это поведение для общества становится непредсказуемым. Вследствие этого, оно переходит в девиантное.

Любая форма проявления девиантного поведения — либо положительная, либо отрицательная — это протест индивидов против традиций, ценностей, норм и стандартов, уже образовавшиеся в обществе в целом. Но этот протест в зависимости от того, в каком направлении он будет развиваться, будет совершенно разным. Девиантное поведение как явление социальной действительности во всей совокупности проявлений все еще находится на недостаточно изученном уровне.

Вследствие распространения такого явления, как положительные девиации личности, которые выступают как фактор развития общества, появляется необходимость уделять ему более пристальное внимание, чтобы в будущем, провести экспериментальное исследование по данной проблематике.

Большое внимание изучению проблемы проявления девиантности уделяли такие ученые, как: Змановская Е. В., Менделевич В. Д., Хомич А. В., Беличева С. А., Ч. Ломброзо, У. Шелдон, Э. Кречмер, П. Джекобс, О. Кинберг, А. Штумпль, Е. Гейер, Ж. Пинатель, Е. А. Байер, З. Фрейд, Я. И. Гилинский, В. Н. Кудрявцева, А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский, К. А. Абульханова-Славская, О. Ланге, Н. В. Васина, Л. Г. Лаптева, В. А. Сластенин, Г. И. Колесникова, Р. В. Овчарова, Ю. А. Клейберг, В. В. Ковалев, Э.Дюркгейм, и многие другие.

Девиантное поведение по мнению В. Д. Менделевича, это — «система поступков или отдельные постулаты, противоречащие принятым в обществе нормам и проявляющиеся в несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушении процесса самоактуализации и уклонении от нравственного и эстетического контроля над собственным поведением» [4, С.14].

Е. В. Змановская же утверждает, что «девиантное (отклоняющееся) поведение — это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией» [2, C.15]. Данные трактовки более точно раскрывают сущность девиантного поведения.

Существуют ряд теорий, которые объясняют возникновения девиаций. Биологические теории исходят из того, что главной причиной формирования девиантного поведения является физиологические особенности человека. Психологические теории считают, что главный детерминант формирования девиантного поведения нужно искать в раннем детстве, что отклонения в поведении зависят от правильного прохождения этапов становления психики человека. Социологические теории твердят, что в возникновении девиантного поведения главенствующую роль занимает место индивида в социуме, его отношение с другими членами общества.

Отклонения от общепринятых социальных норм может быть представлено двумя формами проявления девиантного поведения:

– Негативные, т. е. нарушающие жизнедеятельность общества, дезорганизующие социальную систему, разрушающие ее и влекущие за собой в конечном итоге девиантное поведение;

– Позитивные, т. е. служащие инструментом развития и усовершенствования социальной системы общества, повышение ее подготовленности и выступающие как фактор развития общества.

Рассмотрением проблемы позитивных девиаций личности, например таких как, гениальность, творчество, креативность, талант занимались многочисленные зарубежные (О. Вейнингер, Ф. Ницше) и отечественные философы (Н.Хамитов, В. Флоренский, Н. Бердяев).

Позитивные девиации подразумевают под собой прогрессивное изменение системы общества. Новые идеи, инновации, креативность, новаторство, творчество — это девиации, которые несут позитивный характер и, которые обеспечивают и ведут к развитию современного общества, современного социума. Они занимаются мотивирующей и направляющей функцией по отношению к поведению человека, как представителя микросоциума. Есть определенные факторы, которые влияют на личность. Их воздействие рассматривается с двух сторон: с одной стороны, содействуют полному осуществлению позитивного творческого потенциала личности, с другой же — внешние обстоятельства жизнедеятельности способны нарушить, притормозить и иногда могут заглушить развития позитивного образования.

Позитивные девиации возникают всегда осмысленно и имеют целенаправленный характер. Эти девиации играют огромную роль в самореализации и саморазвитии личности. Поле для реализации позитивно — девиантной личности является безграничным. В свою очередь, позитивно — девиантная личность — это совокупность характеристик, которые несут под собой творческий потенциал в своей сфере деятельности, самовоспитание, умение владеть культурой потребления информации, креативность мышления, высокая выносливость в работе, осознание своего «Я» на более качественном новом уровне и многое другое. Проявление творческого и креативного подхода в решение сложных задач и умение мыслить неординарно является очень важным и актуальным в современном обществе.

На сегодняшней день позитивные девиации — один из факторов развития общества, в них заключены начала искусства, техники, культуры, жизни социума и его взаимоотношений. В действительности без положительных проявлений девиантного (отклоняющегося) поведения структура общества может прийти в упадок, так как гениальность некоторых личностей воспринимается как позитивная девиантность. Яркими примерами такой девиантности являются Сальвадор Дали, Сергей Есенин, Жан Поль, Альберт Эйнштейн. Стоит отметить, что гениальные люди как представители позитивной девиантности, не приспособлены к бытовому образу жизни. Они либо не имеют семьи, либо крайне капризны, либо позволяют себе нелепые выходки, либо не практичны в обыденных делах. Например, Альберт Эйнштейн — гениальный физик — теоретик, один из основателей современной физики, создатель частной и общей теории относительности и многое другое. В жизни же неприспособлен в быту и крайне отстранен от реальной действительности.

«Позитивные девиации также являются неотъемлемой частью человеческой духовности и условием личной свободы людей, выступая тем самым в качестве социального механизма, противостоящего регрессивным линиям в развитии общества. Понимание значимости позитивных девиаций для общественного прогресса подчеркивает необходимость всестороннего изучения особенностей и специфики столь интересного явления» [5, С.5].

Многие ученые утверждают, что проявления девиантного поведения ведут к противоречию в развитии социальных структур общества, но и в тоже время подкрепляют прогрессивные течения общества. Бесспорно, такие характеристики личности, как искренность, огромное трудолюбие, правдивость в общении с людьми, принадлежат положительным девиациям, а поведение, которое выходит за границу разума и даже закона, являются проявлением отрицательных девиаций.

Социальные отклонения в обществе имеют парадоксальный характер. С одной стороны, вносят опасность в стабильность общества, с другой стороны — сохраняют эту стабильность. Каждый член общества должен знать, какое поведение он может ожидать от взаимодействия с окружающими его людьми, какое поведение окружающие люди ждут от него самого, какими социальными нормами должны руководствоваться его дети. Девиантное поведение разрушает эту систему. Когда в обществе наблюдаются постоянные социальные отклонения, то происходит дезорганизация культуры общества и нарушение социального порядка. Вследствие этого, нравственные нормы не контролируют поведения всех членов общества, важнейшие ценности не воспринимаются обществом, люди теряют чувство безопасности, появляется неуверенность в своих действиях и силах. Поэтому общество будет работать продуктивно только тогда, когда большая часть населения будет признавать сложившиеся нормы и поступать согласно ожиданиям других индивидов.

С другой стороны, девиантное поведение — одно из средств адаптации культуры к социальным изменениям общества. Никакое современное общество длительное время не будет статичным. Сообщества должны менять образец своего поведения из — за перемен в окружающей среде. Резкое повышение рождаемости, инновации, открытия в науки, изменения в физическом плане — все это приводит к необходимости признания новых социальных норм и привыкание к ним всех членов общества. Новые социальные нормы возникают и функционируют вследствие обыденного поведения людей и постоянного столкновения внешних обстоятельств. Отклонения от прежних, привычных норм поведения незначительного числа индивидов приводит к созданию новой, нормативной формы поведения. С течением времени отклоняющиеся поведение, которое содержит в себе уже новые, нормативные нормы, попадает в сознание индивидов. И тогда, когда членами общества усвоено поведение, которое включает в себя уже новые социальные нормы, оно перестает быть девиантным (отклоняющимся).

«Границы между позитивным и негативным девиантным поведением подвижны во времени и пространстве социумов. Кроме того, одновременно существуют различные «нормативные субкультуры» (от научных сообществ и художественной «богемы» до сообществ наркоманов и преступников)» [1]. Очень важно не утратить с течением времени ту границу, которая отделяет действительно положительные девиации от девиаций как форму поведения индивида, стоящую за чертой нормального функционирования общества.

Следует подчеркнуть, что положительные девиации личности, требуют большого научного понимания, так как личность склонна поступать «как все», сопоставлять себя с общепринятыми стандартами, поскольку она заинтересована в социально — желательной оценки своего поведения.

Позитивные девиации личности стоит воспринимать как социально — духовное явление. Особое внимание представляет исследования проявления позитивных девиаций в сферах науки и искусства. Основные сферы общества нуждаются в тех людях, которые способны к творческому решению задач, а от отрицательного проявления девиаций нужно постепенно избавляться.

Таким образом, проблема девиантного поведения в настоящее время очень важна и актуальна. Особое внимание уделяется положительным проявлениям девиантности. Положительные девиации способны быть примером группового согласия, выступать ускорителем социальных изменений общества, т. е. любые нарушения социальных норм и правил поведения девиантами, являются сигналом обществу о том, что социальные структуры общества функционируют ненормально, т. е. неправильно. В результате складывается необходимость внесения поправок, т. е. изменений в социальные структуры общества. Отклоняющееся от общепринятых социальных норм и правил поведения незначительного числа населения способны внедриться в сознание всей общественной жизни, что говорит о начале создания новых социальных норм, установок и образцов поведения, тем самым преодолевая устаревшие традиции.

В будущем на основе того, что теоретическая часть такой проблемы — позитивные девиации личности как фактор развития общества, изучена довольно глубоко, нужно провести экспериментальное исследование. Это поможет доказать, что в нашем современном обществе действительно имеют место быть положительные девиации, поскольку именно они выступают как фактор развития общества, помогают совершенствовать социальные структуры общества в прогрессивную сторону. Позитивные девиации — это начало чего — то нового, уникального и необыкновенного. Это умение человека приносит в общество новые, необыкновенные идеи, выбирать нестандартные решения, отходить от традиционных образцов поведения.

Положительные девиации личности играют большую роль в развитии социальных структур общества. Они выступают как фактор развития общества, поскольку именно они приносят в социум новые, оригинальные идеи, которые необходимы для успешного функционирования социальных структур общества.

Литература:

1. Гилинский Я. И. Социальное насилие. Монография. СПб: Алеф-Пресс, 2013. 184 с.
2. Змановская Е. В. Девиантология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 288 с.
3. Клейберг Ю. А. Психология девиантного поведения. — М.: ТЦ Сфера при участии «Юрайт-М», 2001.- с.
4. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. — СПб.: Речь, 2005. — 445 с.
5. Сминщикова Э. В. Позитивные девиации как фактор прогрессивного развития личности в современном социуме: Дисс. канд. юрид. наук. Краснодар, 2012.

Основные термины (генерируются автоматически): девиантное поведение, развитие общества, девиация, социальная структура общества, норма, член общества, общество, поведение, позитивная девиация личности, современное общество.

Понимание влияния положительных отклонений в рабочих организациях — Бизнес-школа Мичиганского университета

Понимание влияния положительных отклонений в трудовых организациях

По мнению исследователей бизнес-школы Мичиганского университета, отклонения на рабочем месте могут быть положительными, если только положительными.

Традиционно под девиантностью понимается намеренное поведение, которое отрицательно отклоняется от организационных норм, тем самым угрожая благополучию организации и / или ее членов.Воровство и невежливость обычно приводятся как примеры девиантного или вредного поведения.

В своей новой статье в American Behavioral Scientist Гретхен Спрейцер, клинический профессор менеджмента и организаций и доктор философии. студент Скотт Соненшейн определяет положительное отклонение как «намеренное поведение, которое значительно отклоняется от норм референтной группы в благородном отношении».

Они обсуждают, чем позитивное отклонение отличается от связанных просоциальных типов поведения, таких как организационная гражданственность, разоблачение, корпоративная социальная ответственность и творчество / инновации, и предлагают первоначальные рекомендации по способам реализации (измерения и оценки) позитивного отклонения с целью его устранения. поощрять эмпирические исследования по теме.

«Положительное отклонение фокусируется на тех крайних случаях совершенства, когда организации и их члены освобождаются от ограничений норм, чтобы вести достойный образ жизни», — говорит Спрейцер. «Это имеет огромное влияние на людей и организации, которые принимают участие в такой деятельности и получают от нее выгоду».

При определении положительного отклонения Спрейцер и Соненшейн выступают за нормативный подход, который подразумевает оценку поведения (которое должно или не должно происходить) определенной группой людей (референтной группой), ожидания которой определяют регулярное или типичное поведение.Вдобавок, по словам исследователей, позитивно девиантное поведение должно быть чем-то, что другие превозносили или одобряли, если бы знали об этом, и должно сосредотачиваться на действиях с благородными намерениями, независимо от результатов.

По их словам, деятельность по обеспечению гражданского гражданства не соответствует определению положительного отклонения, поскольку такое поведение незначительно по величине и часто является продолжением предписанных ролевых обязанностей, существенно не отклоняется от норм и предназначено для улучшения функционирования организации (что положительное отклонение может или не может сделать).

Кроме того, умышленные действия информатора по раскрытию информации о неэтичном или незаконном поведении обычно отклоняются от нормативных ожиданий референтной группы (правонарушителей), но могут быть или не быть благородными — и, таким образом, могут быть или не быть положительно отклоняющимися — в зависимости от от того, являются ли действия человека альтруистическими или мстительными.

Наконец, деятельность, связанная с корпоративной социальной ответственностью и творчеством / инновациями, также не соответствует трем критериям положительного отклонения: добровольное поведение; существенное отклонение от норм референтной группы; и благородные намерения.

Чтобы проиллюстрировать положительное отклонение в действии, Спрейцер и Соненшейн рассказывают, как в 1978 году компания Merck & Co. решила производить за свой счет и бесплатно распространять лекарство, которое помогло искоренить речную слепоту в развивающихся странах. В другом тематическом исследовании положительного отклонения два исследователя описывают, как владелец небольшой автобусной компании обнаружил свой объект в бедном районе Чикаго, привил идеи о бизнесе и предпринимательстве своим сотрудникам и стал инкубатором для новых предприятий, созданных жителями. она наняла.

«Лучше понимая этих замечательных людей и поведение на уровне организации, ученые узнают, как и почему такое поведение происходит», — говорит Спрейцер. «Отвечая на вопросы о том, как и почему положительно отклоняющееся поведение, программа Positive Organizational Scholarship может сделать важный шаг к пониманию и продвижению дополнительных положительных форм поведения в рабочей организации».

Рост положительной организационной стипендии (POS), которая фокусируется на добродетели, присущей рабочим организациям, стимулировал интенсивный интерес к противоположному концу спектра — i.д., позитивное поведение, которое отличается от норм рабочего места в пользу, а не во вред. Все большее число ученых считают, что положительное отклонение может иметь важное значение для содействия субъективному благополучию и долгосрочной эффективности организации.

POS был создан как центр передового опыта в Мичиганской бизнес-школе, где ведущие преподаватели изучают ее потенциал, проводят полевые исследования и делятся своими выводами посредством преподавания, симпозиумов, научных статей и профессиональных журналов.

Положительное отклонение | include.org.uk

Положительное отклонение основано на наблюдении, что в каждом сообществе есть определенные люди или группы, необычное поведение и стратегии которых позволяют им находить лучшие решения проблем, чем их сверстники. Позитивное отклонение направлено на выявление такого поведения и предоставление возможности остальному сообществу учиться на нем.

Вебинар Involve и Nesta по методу положительного отклонения.

Описание

Метод положительного отклонения основан на убеждении, что в каждом сообществе, страдающем от глубоко укоренившихся проблем, есть некоторые («девианты»), которые новаторски подходят к решению проблемы.Несмотря на доступ к одним и тем же ресурсам, позитивные девианты разработали способы решения проблем, которые в процессе обучения могут быть разделены всем сообществом.

«Подход с положительным отклонением — это подход, основанный на активах, решении проблем и ориентированный на сообщество, который позволяет сообществу обнаруживать эти успешные модели поведения и стратегии и разрабатывать план действий для содействия их принятию всеми заинтересованными сторонами».

Инициатива по положительному отклонению

Обычно процесс включает:

• Признание: Члены сообщества должны сначала собраться вместе и признать проблемы, которые необходимо решить.
• Определение: Осознав проблему, члены сообщества должны собрать информацию, чтобы оценить ее масштаб и определить различные решения, принятые членами сообщества. Люди, которые принимают необычное поведение, которое приводит к положительным результатам, определяются как положительные отклоняющиеся.
• Запрос о положительном отклонении: Этот этап включает наблюдение за отклоняющимися от нормы с акцентом на их поведение, действия и отношения при решении проблемы.Расследование направлено не на то, чтобы превратить девианта в знаменитость, а на расширение прав и возможностей обычных членов сообщества. Это достигается за счет осознания того, что если сосед, не отличающийся от него по статусу или ресурсам, не может решить проблему, то это может сделать и любой другой член сообщества.
• Действуя в соответствии с новым образом мышления: Выявив стратегии девиантов, сообщество выбирает подход к проблеме, который следует принять. Затем разрабатываются мероприятия, чтобы помочь распространить информацию или навыки, необходимые среди членов сообщества.Этот этап не предназначен только для обучения передовым методам; предполагается, что он способствует формированию нового менталитета, «действуя в соответствии с новым мышлением» с помощью запланированных действий.
• Результат: Успех разработанных мероприятий по изменению подхода сообщества к проблеме будет оцениваться с течением времени. Это можно сделать с помощью традиционных методов (статистика) или с помощью методов, специально адаптированных к сообществу или проблеме. Дело здесь в том, чтобы измерить прогресс, достигнутый в достижении ранее обозначенных целей, и поддержать драйв, стоящий за деятельностью.

Участники

• Положительное отклонение полагается на усилия всего сообщества по решению проблем или, по крайней мере, тех, кто непосредственно вовлечен в проблему или затронут ею.
• Сотрудничество девиантных индивидуумов или групп также имеет фундаментальное значение для успеха. Количество участников может зависеть от размера сообщества, но обычно 100 человек — это минимум.

Стоимость

Разнообразный.

• Положительное отклонение обычно является инициативой сообщества, поэтому ее можно сделать дешево, но только с самоотверженностью большого количества людей.
• Если проект возглавляют местные органы власти, полиция или службы здравоохранения, необходимо учитывать организационные и административные расходы.
• Реализация согласованных решений также может быть дорогостоящей.

Ориентировочные временные затраты

Средний-высокий.

• Члены сообщества, инициировавшие проект, будут тратить много времени.
• Продолжительность проекта будет зависеть от решаемой проблемы. Первое использование положительного отклонения во Вьетнаме было связано с недоеданием у детей и длилось два года.Поскольку многие глубоко укоренившиеся общественные проблемы носят социальный характер (домашнее насилие, антисоциальное поведение и т. Д.), Оценка прогресса также может занять годы.

Сильные стороны

• Высокая степень участия
• Предлагает локальные решения местных проблем
• Решения достигаются за счет имеющихся ресурсов (положительные отклонения)
• Расширение возможностей
• Развивает навыки и способности участников решать общие проблемы

Слабые стороны

• Исходя из предположения о существовании девиантов
• Полагается на девиантное сотрудничество
• Может быть трудно преодолеть старые привычки и ответы на проблемы

Происхождение

Положительное отклонение было разработано американскими учеными Моник Стернин и Джерри Стернином, когда они работали гуманитарными работниками во Вьетнаме.Их внимание было сосредоточено на недоедании, и они заметили, что даже в самых бедных общинах есть несколько более здоровых детей. «Положительными отклонениями» в данном случае были те семьи, которые кормили своих детей морепродуктами с высоким содержанием питательных веществ, которые другие члены общины считали нездоровыми. В конце двухлетнего пилотного проекта, который включал кулинарные классы для матерей без отклонений от нормы, уровень недоедания снизился на 85%.

Затем этот метод был разработан и опубликован Паскалем Ришаром, Джерри Стернином и Моник Стернин.(2010) Сила позитивного отклонения: как маловероятные новаторы решают самые сложные мировые проблемы. Harvard Business Press.

Дополнительная информация

Более подробную информацию об этом методе можно найти в Инициативе по положительному отклонению.

Примеры

Положительное отклонение: другой подход к обеспечению безопасности пациентов

Искоренение насилия в отношении женщин в Молдове

Использование подхода позитивного отклонения для решения проблем, с которыми сталкиваются ранее похищенные девушки-солдаты в Уганде

Положительное отклонение — Новости позитивной психологии

Аманда Хорн — инструктор и координатор, бизнес-тема которой «Процветающие люди и рабочие места.»Она — выпускница программы» Коучинг подлинного счастья «и одна из основателей Positive Workplace International. Полная биография.

статей Аманды здесь.

Примечание редактора: Это третья статья в серии статей о Оксфордский справочник положительных организационных стипендий . См. Также статью Кирстен Кронлунд «
A Powerful Collection: Book Review» и статью Аманды Хорн «Добродетельные организации

».

.

Пример положительного отклонения

Двенадцать лет назад Harvard Business Review опубликовал статью о роли, которую организация «Спасите детей» сыграла в сокращении масштабов недоедания среди детей в сельских деревнях Вьетнама. Поведение было изменено путем изучения положительных отклонений в сообществе: семей, которые не страдали от недоедания, потому что они кормили своих детей по-другому, вопреки общепринятому мнению. Помогая остальным сельским жителям обнаружить это поведение, уже имеющее место среди их членов, изменение было осуществлено изнутри.

«… подход, основанный на позитивных отклонениях, создает местные решения… он предлагает важные преимущества по сравнению с традиционными подходами, которые пытаются навязать решения извне». Стернин и Чу

Эта вдохновляющая история — один из многих примеров положительного отклонения (PD), которые встречаются в науках о здоровье и питании. В главе 77 из Оксфордского справочника по положительным организационным стипендиям Марк Лавин рассматривает историю положительных отклонений и предлагает ученым в области менеджмента и организации «шире использовать PD как метод обучения или прикладную технологию.”

Он отмечает, что книга « Положительная организационная стипендия » 2003 года включала исследование положительных отклонений в организациях, проведенное Гретхен Спрейцер и Скоттом Соненшейном. Они предоставили определения, конструкции и планы будущих исследований. Девять лет спустя мало что изменилось, чтобы расширить эту работу в бизнес-среде. Лавин считает, что PD процветает в сфере социальных услуг, а Инициатива по положительному отклонению обеспечивает «наиболее полное лечение применяемого подхода PD на сегодняшний день.”

Что такое положительное отклонение?

ПД — это одновременно действие и подход.

Истоки подхода к положительному отклонению можно проследить до Мэриан Зейтланд, которую считают создательницей позитивного отклонения в начале 1990-х годов, а также Джерри и Моник Стернин, которые широко считаются пионерами в области позитивного отклонения.

«Положительное отклонение основано на наблюдении, что в каждом сообществе есть определенные люди или группы, необычное поведение и стратегии которых позволяют им находить лучшие решения проблем, чем их сверстники, имея при этом доступ к тем же ресурсам и сталкиваясь с аналогичными или более серьезными проблемами. .Подход «Позитивное отклонение» — это подход, основанный на активах, решении проблем и ориентированный на сообщество, который позволяет сообществу обнаруживать эти успешные модели поведения и стратегии и разрабатывать план действий для содействия их принятию всеми заинтересованными сторонами ». ~ Веб-сайт инициативы «Положительное отклонение»

Лавин отмечает, что Спрейцер и Соненшейн определили положительное отклонение как «намеренное поведение, которое достойно отклоняется от норм референтной группы». Лавин обновляет определение: «ПД — это необычное поведение, которое не соответствует ожидаемым нормам, но может быть сочтено референтной группой положительным.Это определение включает в себя то, что Лавин считает важными качествами положительного отклонения.

Положительное отклонение фокусирует внимание на крайнем конце положительного спектра. Подход PD включает:

• Выявление проблемы / вызова
• Предположение, что решение существует в сообществе и что инсайдеры являются экспертами
• Обнаружение положительных девиантов на основе запросов
• Наблюдение за поведением позитивных девиантов, создающее чувство сопричастности у тех, кто стремится к изменениям
• Социальное доказательство, а не гипотетические решения
• Органическое изменение изнутри
• Тиражирование и адаптация, а не создание типового проекта
• Хорошее руководство
• Постепенное изменение нормы по мере того, как отклонение становится обычным поведением

Похоже на благодарственный запрос?

Когда я читал о положительном отклонении, это было похоже на благодарный вопрос.Мне было приятно прочитать четкое разграничение Лавином различий между благодарным запросом и PD. Он считает их дополнительными подходами. Признательный запрос использует процесс открытия, чтобы вызвать новые идеи и создать генеративные изменения, которые будут отличаться от того, что было первоначально идентифицировано на этапе открытия. Положительное отклонение, с другой стороны, стремится воспроизвести обнаруженное позитивное отклоняющееся поведение. Благодарный запрос обычно основывается на том, что уже хорошо работает в системе (т.е. внутри компании или группы людей, которые хотят ее улучшить), тогда как положительное отклонение часто используется, чтобы противопоставить систему, которая работает, той, которая не работает, и улучшить систему, которая не работает. Положительное отклонение обычно используется для решения трудноразрешимых проблем, а не для постепенных генеративных улучшений.

Будущие направления

Подход PD томится в организационном мире. Лавин предлагает несколько исследовательских вопросов, которые могут стимулировать более широкое внедрение подхода PD.К ним относятся:

• Что заставляет отклоняться от положительных отклонений?
• Когда девиация является феноменом группового уровня?
• Что способствует положительному отклонению в организациях?
• Как можно умело продвигать подход PD?
• Можно ли применять ПД для сложных задач?
• Каковы более долгосрочные последствия подхода ПД для систем и организаций?

Жаргон скрывает сообщение?

Я хотел бы добавить свое пожелание, чтобы термин «положительное отклонение» был пересмотрен.Я считаю, что новый термин может улучшить восприятие PD. Лавин отметил, что слово «отклонение» обычно понимается как негативное, и оно напоминает о поведении, которое является социально неприемлемым. Это, безусловно, повторяющаяся реакция среди моих сверстников и коллег, которые не одобряют этот термин. Они не могут представить, что их команды с энтузиазмом стремятся превратить свои проекты в положительных отклоняющихся от нормы.

В следующем месяце — короткая статья о континууме положительных отклонений Ким Кэмерон.

---

Список литературы

Лавин М. (2011). Положительное отклонение. В К. Кэмерон и Г. Спрейцер (ред.), Оксфордский справочник по положительной организационной стипендии . Издательство Оксфордского университета.

Инициатива по положительному отклонению, Университет Тафтса.

Паскаль, Р., Стернин, Дж., И Стернин, М. (2010). Сила позитивного отклонения: как маловероятные новаторы решают самые сложные мировые проблемы .Кембридж, Массачусетс: Harvard Business Press.

Информацию о работе Джерри и Моник Стернин во Вьетнаме с организацией «Спасите детей» см. В следующих трех статьях:

Положительный девиант, Дэвид Дорсери, ноябрь 2000 г., Fast Company

Стернин, Дж. И Чу, Р. 2000. Сила положительного отклонения. Harvard Business Review, 78 (1): 14–15.

Положительное отклонение и маловероятные новаторы: HBR IdeaCast, июнь 2010 г.

Изображения
Сельское хозяйство во Вьетнаме любезно предоставлено United Nations Pictures
Лампочка любезно предоставлена ​​Джонатаном Джонсом
Спираль крепления велосипедной стойки любезно предоставлена ​​Сэмом Или & cacute;
Органическая спираль любезно предоставлена ​​пивоварней

Положительное отклонение | Лучшая оценка

С момента своего появления в исследованиях питания в 1970-х годах подход PD широко использовался исследователями и специалистами по оценке в процессе разработки.Это подход, основанный на сильных сторонах, основанный на пяти основных принципах: во-первых, сообщества обладают решениями и опытом для наилучшего решения своих собственных проблем; во-вторых, эти сообщества являются самоорганизующимися образованиями с достаточными человеческими ресурсами и активами для поиска решений общих проблем, в-третьих, что сообщества обладают «коллективным интеллектом», равномерно распределенным в сообществе, который подход PD стремится поощрять и привлекать. ; в-четвертых, в основе любого подхода к ПД лежит устойчивость и действие, позволяющее сообществу находить решения своих собственных проблем путем изучения местных «положительных отклонений», и в-пятых, изменение поведения лучше всего достигается посредством практики и действий. «делать».

При применении подхода PD исследователь должен сначала получить приглашение от сообщества, о котором идет речь, с просьбой о помощи в решении проблемы, которую они коллективно определили как важную. Как только это приглашение получено, задача исследователя — работать в качестве фасилитатора, направляя членов сообщества через четыре «D» PD:

.

• «Определите» проблему: в сотрудничестве с сообществом определите проблемы и установите количественный базовый уровень для измерения прогресса в их решении, выявив при этом ключевые заинтересованные стороны и лиц, принимающих решения.
• «Определите» присутствие отдельных лиц или групп PD: посредством наблюдения и анализа данных сообщество работает над выявлением среди них ключевых «положительных отклонений».
• «Обнаружение» существующих необычных практик или поведения: этап исследования под руководством сообщества успешного поведения, взглядов, убеждений и практик, определяющих «позитивные отклоняющиеся», с акцентом на расширение прав и возможностей сообщества через осознание того, что их проблемы (проблемы) могут преодолеть с помощью местных решений.
• «Спроектировать» и разработать инициативы по использованию этих решений: после определения успешных стратегий сообщество решает, каким из них следовать, и разрабатывает стратегию реализации.
• «Определите» эффективность инициативы: аспект МиО подхода ПД предполагает участие. Оценка поощряет сообщество, выделяя «социальное доказательство» — аспекты прогресса и усиливая оптимизм в их силе для поведенческих и социальных изменений

(Источник: Инициатива по положительному отклонению.)

Краткий пример

В исследовании ODI 2008 г., посвященном жизнедеятельности, питанию и антиретровирусной терапии (АРТ), использовался подход PD для изучения взаимосвязи между ВИЧ / СПИДом и продовольственной безопасностью среди кенийских и замбийских субъектов. Выявив успешные положительные отклоняющиеся от нормы и изучив их механизмы выживания, исследование смогло выделить ряд многообещающих стратегий продвижения продовольственной безопасности среди пользователей АРТ (таких как городское сельское хозяйство).

Источник: «ВИЧ, продукты питания и лекарства: средства к существованию, питание и антиретровирусная терапия (АРТ) в Кении и Замбии», Институт зарубежного развития (ODI), 2008 г.Онлайн

Совет

Рекомендации по выбору этого подхода (подсказки и ловушки)

• Имейте в виду, что PD требует особенно много времени и труда, а также требует квалифицированного фасилитатора.
• Процесс PD происходит нетрадиционным, итеративным образом и требует определенной степени уверенности в неопределенности со стороны доноров, специалистов по планированию и имплиметров, поскольку исследование PD требует времени для расширения.

Рекомендации по ИСПОЛЬЗОВАНИЮ этого подхода (подсказки и ловушки)

• Подход PD часто бывает беспорядочным, хаотичным и повторяющимся — как таковой, он ставит процесс выше эффективности.Исследователям следует набраться терпения.
• Идеальный фасилитатор ПД — это активный слушатель, который задает конкретные открытые вопросы, демонстрирует сочувствие и смирение и отказывается от собственного опыта, если его не об этом напрямую спрашивает сообщество. Это может стать проблемой для исследователей, неподготовленных к такому отсутствию контроля и разделения власти.
• Как и во всех совместных методах мониторинга и оценки, при разработке оценочных упражнений не забывайте о неграмотных членах сообщества.

Ресурсы

Руководство и пример

• Инициатива по положительному отклонению — аффилированная с Школой науки и политики в области питания Френдман Университета Тафтса, веб-сайт Инициативы по позитивному отклонению предлагает исчерпывающий набор ресурсов, включая руководства, слайды, видео, как опубликованные, так и анекдотические тематические исследования PD на практике

Примеры

Источник

Ричард П., Стернин, Дж. И Стернин, М. (2010) Сила положительного отклонения: как маловероятные новаторы решают самые сложные мировые проблемы. (Бостон: Harvard Business Press).

Стернин, Дж. (2002) «Положительное отклонение: новая парадигма для решения сегодняшних проблем сегодня». Журнал корпоративного гражданства, стр. 5: 57-62.

Пант, Л.П. и Хэмбли Одаме, Х. (2009) «Обещание позитивных отклоняющихся от нормы: устранение разногласий между научными исследованиями и местной практикой в ​​мелкомасштабном сельском хозяйстве». Журнал «Управление знаниями в целях развития» 5: 2, стр.138-150.

Сила положительного отклонения

BMJ. 2004 Nov 13; 329 (7475): 1177–1179.

, старший консультант по вопросам выживания детей, ¹ , доцент, ² , доцент, ³ , директор, ⁴ и независимый консультант ⁵

Дэвид Марш

¹ Федерация спасения детей (США), Вестпорт, Коннектикут, США

Дирк Г. Шредер

² Школа общественного здравоохранения Роллинза, Университет Эмори, Атланта, Джорджия, США

Кирк А. Дирден

³ Университет Бригама Янга, Прово, Юта , США

Джерри Стернин

⁴ Инициатива по положительному отклонению, Университет Тафтса, Медфорд, Массачусетс, США

Моник Стернин

⁵ Кембридж, Массачусетс, США

¹ Федерация защиты детей (США), Вестпорт, Коннектикут, США

² Школа общественного здравоохранения Роллинза, Университет Эмори, Атланта, Джорджия, США

³ Бригам Янг University, Provo, Utah, USA

⁴ Positive Deviance Initiative, Университет Тафтса, Медфорд, Массачусетс, США

⁵ Кембридж, Массачусетс, США

Эта статья цитируется в других статьях в PMC.

Краткое резюме

Выявление людей с лучшим результатом, чем их сверстники (положительное отклонение), и предоставление сообществам возможности принять поведение, которое объясняет улучшенный результат, являются мощными методами достижения изменений

Самый эффективный способ улучшить здоровье — это использовать доступные на местном уровне, устойчивые и эффективные подходы. В 1970-х годах разработчики политики протестировали концепцию, согласно которой меры общественного здравоохранения могут быть разработаны на основе необычных, полезных для здоровья форм поведения, которые уже практиковались некоторыми членами сообщества. ^{1 , 2} Эта концепция, известная как положительное отклонение ^{3 , 4} , успешно использовалась для улучшения состояния питания детей в нескольких местах в 1990-е годы. ^{5 — 10} В последнее время этот подход также применялся к уходу за новорожденными, детскому питанию, нормативам контрацепции, безопасным сексуальным практикам и результатам обучения. ^{11 — 13} В этой статье мы описываем, как работает подход, доказательства его эффективности и возможные будущие приложения.

Как работает положительное отклонение?

Позитивное девиантное поведение (рамка) — это необычная практика, которая дает преимущество людям, которые ее практикуют, по сравнению с остальной частью сообщества. Такое поведение, вероятно, будет доступным, приемлемым и устойчивым, поскольку оно уже практикуется людьми из группы риска, не противоречит местной культуре и работает. ¹⁵ Например, в Египте, вопреки обычаю, было обнаружено, что родители бедных, но хорошо питающихся детей кормили своих детей диетой, которая включала яйца, бобы и зеленые овощи.Программы детского питания, которые предоставили родителям недоедающих детей возможность следовать этому и другим новым образцам поведения, таким как мытье рук и гигиеническое приготовление пищи, улучшение роста ребенка ().

Рисунок 1

Мать изучает новые методы кормления в центре группового обучения матери и ребенка в Або-Сидоме, Египет

Подход с положительным отклонением предполагает партнерство с общинами для: шесть человек, которые достигли неожиданно хорошего результата, несмотря на высокий риск

Проведите собеседование и понаблюдайте за этими людьми, чтобы выявить необычные модели поведения или факторы, которые могли бы объяснить хороший результат

Проанализируйте результаты, чтобы подтвердить, что поведение является необычным и доступным тем, кому необходимо их принять.

Разработайте мероприятия по изменению поведения, чтобы стимулировать принятие сообществом нового поведения.

Отслеживайте внедрение и оценивайте результаты.

Этот подход к поведенческим и социальным изменениям использует преимущества существующих активов или сильных сторон сообщества. Напротив, большинство международных инициатив в области здравоохранения носят предписывающий характер, осуществляются сверху вниз или инициируются донорами, и их трудно поддерживать без постоянных внешних ресурсов.

Положительное отклонение

Положительное отклонение — это наблюдение, что в большинстве случаев несколько лиц из группы риска следуют необычным, полезным методам и, следовательно, получают лучшие результаты, чем их соседи, которые разделяют схожие риски. ¹⁴

Подход способствует трем важным процессам: социальная мобилизация, сбор информации для разработки вмешательств и изменение поведения.

Социальная мобилизация — Мы обнаружили, что даже во время первоначального объяснения концепции положительного отклонения в сообществах местные жители с воодушевлением и энтузиазмом реагируют, чтобы начать работу. Участники сказали, что они мотивированы тем, что узнают, что они что-то делают правильно и что успешное решение их проблемы уже существует в их сообществе, вместо того, чтобы получать критику за свои несоответствия.

Сбор информации — Углубленные исследования, исследования норм сообщества и проверка сообществ используются для выявления передаваемых форм поведения и благоприятных факторов, которые, вероятно, будут способствовать хорошему исходу идентифицированного человека или семьи (см. Таблицу A на bmj .com). В зависимости от цели проекта разработчики политики стремятся к поведению, которое объясняет хорошие результаты в отношении состояния здоровья (например, хороший вес для возраста), или способствуют и другие модели поведения, которые объясняют хорошие поведенческие результаты (например, защита дочерей от торговли девочками).

Изменение поведения — Некоторые виды поведения настолько доступны и доступны (например, чистое лезвие, чтобы перерезать пуповину новорожденного), что энтузиазм по поводу немедленного усыновления пробегает по сообществу даже до того, как начнется формальное вмешательство. Другое поведение меняется медленнее за счет вмешательств, поощряющих новое поведение.

Опыт и фактические данные на местах

Посредством серии все более тщательных исследований организация Save the Children оценила эффективность подхода положительного отклонения для сокращения недоедания среди детей во Вьетнаме (таблица B на bmj.com). В начале 1990-х годов Стернин и др. Продемонстрировали снижение на 74% случаев тяжелого недоедания среди детей младше 3 лет, которые участвовали в программах положительных отклонений. ^{5 , 6} Макинтош и др. Повторно посетили некоторых из этих детей в 1998 году, через три года после прекращения вмешательства. ¹⁶ Они обнаружили, что эти дети, и особенно их младшие братья и сестры, родившиеся после завершения программы, имели лучший пищевой статус, чем сопоставимые по возрасту и полу дети, которые не жили в сообществах вмешательства.Полуструктурированные интервью с матерями убедительно свидетельствуют о том, что более высокий статус питания младших братьев и сестер объясняется улучшением ухода с более раннего возраста — улучшенными методами, которым их матери усвоили во время программы.

Сильно положительные и последовательные результаты этих программных оценок показали, что этот подход был успешным, но их относительно слабый дизайн исследований ограничивал нашу способность приписывать причинно-следственную связь вмешательствам. Поэтому мы провели большое рандомизированное проспективное исследование этого подхода в 12 коммунах северного Вьетнама. ¹⁷ Организация «Спасите детей» проводила ежемесячные измерения у 240 недоедающих детей (120 в коммунах, где проводилось вмешательство, а также в коммунах, не принимавших участия в нем) в течение шести месяцев, а затем в течение 12 месяцев. По сравнению с детьми из случайно выбранных общин без вмешательства, дети, прошедшие вмешательство, выросли лучше, ¹⁸ ели и кормили грудью чаще, ели большие порции, потребляли больше энергии, ¹⁷ испытывали меньше респираторных инфекций, ¹⁹ и имели матерей, которые были с большей вероятностью будут с уверенностью делиться новыми знаниями об уходе за детьми и кормлении со своими соседями. ²⁰ Многие дети, такие как улучшение диеты и снижение заболеваемости, наблюдались у всех детей, даже у тех, кто недостаточно питался, чтобы посещать групповые учебные мероприятия. Этот вывод согласуется с изменением поведения через то, что матери делились друг с другом новым поведением.

Использование подхода положительного отклонения за пределами питания и выживания детей ограничено, но продолжает расти. Он использовался для пропаганды использования презервативов среди работников коммерческого секса в Грузии и Индонезии, улучшения методов планирования семьи в Гватемале и улучшения исходов беременности в Египте. ^{13 , 21} Он также использовался в усилиях по улучшению образовательных результатов в Соединенных Штатах ^w1 для разработки инструмента «передовой опыт» в Аргентине, ^w2 и в партнерстве университетских доноров для выявления факторов, влияющих на сексуальную жизнь. практики в Западной Африке. ^w3 Центр развития и деятельности в области народонаселения использовал подход положительного отклонения, чтобы выступить против обрезания женских гениталий в Египте на уровне общины и на национальном уровне через телевидение, используя фактические слова лиц с позитивным отклонением, ^w4 и правительство Египта будет применить подход в 60 деревнях.Медицинские и деловые круги США начинают осознавать силу позитивных отклонений. ^w5-w8

Преимущества и недостатки

Успех этого подхода зависит от его способности мобилизовать сообщество для определения ролевых моделей в своей среде, которые используют необычные, но явно успешные стратегии для решения общих проблем. Использование этого подхода имеет более широкие преимущества. Во-первых, он служит справедливости, поскольку основан на мудрости обездоленных «сторонников» здорового поведения и предлагает решения, доступные для людей с аналогичными социально-экономическими ограничениями. ^w9 Во-вторых, он вводит общий подход к решению локальных проблем. Действительно, сообщества вмешательства обычно запускают параллельные действия, такие как разделение затрат на строительство местных дорог или успешное требование социальных услуг. В-третьих, положительное отклонение увеличивает местный исследовательский потенциал для борьбы с болезнями соответствующими, доступными и устойчивыми способами. И наконец, и это, возможно, самое главное, этот подход позволяет выявить по крайней мере частичные решения сегодняшних проблем, а не ждать долгосрочного развития.Очевидно, что специалисты по планированию должны решать сложные основные проблемы развития, но такой подход позволяет действовать уже сейчас, что укрепляет доверие и энтузиазм в долгосрочной перспективе.

Итоговые баллы

Даже в самых бедных сообществах несколько человек или семей достигают хорошего здоровья

Положительное отклонение — это быстрый и недорогой метод определения стратегий, используемых этими людьми, и поощрения остальной части сообщества к их принятию. их

Подход успешно использовался, в основном, для улучшения здоровья детей

Потенциал подхода, помогающего общинам в улучшении здоровья или других социальных благах, огромен и практически не используется

Однако у этого подхода есть ограничения.Это требует обнаружения необычных положительных примеров, обычно с распространенностью 1-10%. Выявление редких примеров требует больших затрат, а общие примеры не стимулируют новое мышление. В более широком смысле, этот подход не подходит для условий, в которых позитивное поведение невозможно из-за отсутствия соответствующих услуг или продуктов питания. Для расширения масштабов требуется много людей, обладающих навыками мобилизации сообществ, совместных исследований и положительных отклонений, что может ограничить восприятие. С другой стороны, становится все более доступным учебные материалы, семинары ^w10-w12 и техническая помощь.

Некоторые люди ставят под сомнение эффективность подхода, учитывая предполагаемую ограниченную возможность обобщения результатов местных опросов и желание мобилизовать каждое сообщество посредством самопознания. Теперь практикующим специалистам необходимо проверить предположение о том, что положительное отклонение является, по необходимости, мелкомасштабным подходом, оценив эффективность исследования различной интенсивности (количество на размер популяции). Точно так же мы должны протестировать переформулированные подходы, такие как пропагандистская кампания в СМИ с использованием отзывов людей с положительным девиантным поведением. ^w13 Точно так же мы должны систематически описывать и оценивать дополнительные непредвиденные выгоды, полученные сообществами, которые приняли участие в программах положительного отклонения.

Будущие вызовы?

Потенциальная роль положительного отклонения огромна. Например, какие сельские кенийские семьи оптимально используют надкроватные сетки, пропитанные инсектицидами, и как они могут мотивировать своих соседей? Как политики Южной Африки могут интегрировать поведение и мышление подростков, практикующих «безопасный секс»? Чему мы можем научиться у бедной, незастрахованной матери Latina , которая успешно справляется с диабетом или астмой своего ребенка? А как насчет других трудноразрешимых, смертоносных тупиков нашего времени — кашмирского кризиса, израильско-палестинского хаоса или мятежа в Ираке? Мы считаем, что положительное отклонение — ценный инструмент, который должен стать частью инструментария международных политиков здравоохранения в 21 веке.

Дополнительные материалы

Другие примеры и ссылки:

Примечания

Дополнительные примеры использования положительного отклонения и ссылки w1-w13 находятся на bmj.com

Соавторы и источники: DRM подготовила документ с участием всех авторов. JS и MS разработали и реализовали проекты с учетом позитивных отклонений; DRM, DGS и KAD оценили такие проекты во многих странах. Информация в статье основана на публикациях и опыте авторов.

Конкурирующий интерес: Не объявлен.

Ссылки

1. Wray JD. Можем ли мы учиться у успешных матерей? J Trop Pediatr Environ Здоровье детей 1972; 18: 27. [PubMed] [Google Scholar] 2. Вишик С.М., Ван дер Винкт С. Использование «положительных отклонений» в питании для определения подходов к модификации диетических практик. Am J Pub Health 1976; 66: 38-42. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

3. Цейтлин М., Гассеми Х., Мансур М. Положительные отклонения в детском питании — с акцентом на психосоциальные и поведенческие аспекты и последствия для развития.Токио: Университет Организации Объединенных Наций, 1990.

4. Шекар М., Хабихт Дж.П., Латам М. Анализ положительных-отрицательных отклонений для улучшения адресности программ и услуг: пример из Комплексного проекта питания Тамил Наду. Int J Epidemiol 1992; 21: 707-13. [PubMed] [Google Scholar]

5. Стернин М., Стернин Дж., Марш Д. Быстрое, устойчивое снижение уровня недоедания в детском возрасте с помощью подхода «позитивных отклонений» в сельских районах Вьетнама: предварительные результаты. В: Keeley E, Burkhalter BR, Wollinka O, Bashir N, eds.Модель домашнего очага: применение в Гаити, Вьетнаме и Бангладеш, Отчет технического совещания в World Relief Corporation, Уитон, Иллинойс, 19-21 июня 1996 г. . Arlington: BASICS, 1997.

6. Стернин М., Стернин Дж., Марш Д. Расширение масштабов программы сокращения бедности и питания во Вьетнаме. В: Маркионе Т. Расширение, сокращение: возможности преодоления недоедания в развивающихся странах. Амстердам: Гордон и Бреч, 1999.

7. Боллес К., Сперов К., Берггрен Дж., Лафонтан Дж.Общественные мероприятия по питанию Ti Foyer (очаг), основанные на подходе к положительным отклонениям в Леогане, Гаити: программное описание. Еда Nutr Bull 2002; 23 (приложение 4): 11-17. [PubMed] [Google Scholar] 10. Сетхи В., Кашьяп С., Сет В., Агарвал С. Поощрение надлежащей практики кормления грудных детей в трущобах: подход с положительным отклонением. Пакистан Дж Нутр 2003; 2: 164-6. [Google Scholar] 11. Дирден К., Куан Н., До М., Марш Д. Р., Шредер Г., Пачон Н. , и др. Что влияет на поведение в отношении здоровья? Обучение у воспитателей маленьких детей во Вьетнаме, Food Nutr Bull 2002; 23 (приложение 4): 119-29.[PubMed] [Google Scholar] 12. Марш Д.Р., Стернин М., Хаддури Р., Ихсан Т., Назир Р., Бари А. и др. Определение типовых практик ухода за новорожденными посредством исследования положительных отклонений для руководства вмешательством по изменению поведения в Харипуре, Пакистан. Еда Nutr Bull 2002; 23 (приложение 4): 109-18. [PubMed] [Google Scholar] 13. Ахрари М., Куттаб А., Хамис С., Фарахат А.А., Дармштадт Г.Л., Марш Д.Р. и др. Социально-экономические и поведенческие факторы, связанные с успешным исходом беременности в Верхнем Египте: исследование положительных отклонений.Еда Nutr Bull 2002; 23: 83-8. [PubMed] [Google Scholar] 14. Берггрен WL, Рэй JD. Позитивное девиантное поведение и просвещение по вопросам питания. Еда Nutr Bull 2002; 23 (приложение 4): 9-10. [PubMed] [Google Scholar] 15. Марш Д. Р., Шредер Д. Г., Подход с положительным отклонением для улучшения результатов в отношении здоровья: опыт и фактические данные с мест: предисловие. Еда Nutr Bull 2002; 23 (приложение 4): 5-8. [PubMed] [Google Scholar] 16. Макинтош А.Т., Марш Д.Р., Шредер Д.Г., Устойчивые положительные девиантные практики ухода за детьми и их влияние на рост ребенка во Вьетнаме.Еда Nutr Bull 2002; 23 (приложение 4): 18-27. [PubMed] [Google Scholar] 17. Marsh DR, Pachón H, Schroeder DG, Ha TT, Dearden K, Lang TT, et al. Разработка проспективной рандомизированной оценки комплексной программы питания в сельских районах Вьетнама. Еда Nutr Bull 2002; 23 (приложение 4): 36-47. [PubMed] [Google Scholar] 18. Schroeder DG, Marsh DR, Ding B, Pachón H, Ha TT, Dearden KD, et al. Влияние вмешательства на рост вьетнамских детей. Еда Nutr Bull 2002; 23 (приложение 4): 53-61. [Google Scholar] 19. Sripaipan T, Schroeder D, Marsh DR, Pachón H, Dearden K, Ha TT, et al.Снижают ли программы общественного питания заболеваемость? Случай из Вьетнама. Еда Nutr Bull 2002; 23 (приложение 4): 70-7. [PubMed] [Google Scholar] 20. Хендриксон Дж. Л., Дирден К. А., Пачон Х., Ан Н. Х., Шредер Д. Г., Марш Д. Р.. Расширение прав и возможностей в сельских районах Вьетнама: изучение изменений среди матерей и добровольцев-медиков в контексте комплексного проекта питания Food Nutr Bull 2002; 23 (приложение 4): 86-94. [PubMed] [Google Scholar]

положительных отклонений включают такие действия, как разоблачение

положительное отклонение включают такие действия, как разоблачение

Социологический индекс

Положительное отклонение определяется как поведение, которое люди называют в высшем смысле этого слова. и поведение, которое обычно возникает из-за того, что поведение отличается от того, что считается нормальным или нормативным.Позитивные девианты — это те, чье особое отношение или поведение позволяют им функционировать более эффективно, чем другим, у которых есть те же ресурсы и условия. Положительное отклонение — это то, что другие ценят и действия с благородными намерениями. Бихевиорист, Гретхен Спрейцер, клинический профессор менеджмента и организаций, и Скотт Соненшейн определяет положительное отклонение как намеренное поведение, которое существенно отклоняться от норм референтной группы достойным образом.Положительное отклонение отличается от связанного просоциальные типы поведения, такие как организационное гражданство, разоблачение и корпоративная социальная ответственность. Типы положительного отклонения следующие: новаторское поведение, сверхконформное поведение, альтруистическое поведение и харизматическое поведение. Дэвид Додж предложил ученым уже давно пора признать эмпирические доказательства того, что он назвал положительным отклонением.

Основной аргумент Дэвида Доджа было то, что всегда существовали те лица и действия, которые оцениваются как лучше, потому что они превосходят обычные ожидания.Положительное отклонение фокусируется на тех крайних случаях совершенства, когда организации и их члены освобождаются от ограничений норм, чтобы вести достойный образ жизни. Положительное отклонение оказывает глубокое влияние на людей и организации, которые принимать участие в таких мероприятиях и получать от них пользу.

Положительное отклонение: новая парадигма решения сегодняшние проблемы сегодня
Стернин, Джерри, Журнал корпоративного гражданства. В этой статье исследуется новая парадигма развития «позитивного отклонение ».В сообществах по всему миру есть несколько «девиантных» людей. чье необычное поведение или практика позволяют им превзойти или найти лучшие решения к повсеместным проблемам, чем их соседи, с которыми у них общая ресурсная база. Идентификация этих « положительных отклонений » с положительным отклонением может выявить скрытые ресурсы уже присутствует в окружающей среде.

К ТЕОРИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТКЛОНЕНИЯ — Друан Мария Хекерт.Аннотация: Ранее постулированные примеры положительного отклонения были использованы для формирования типологии положительного отклонения. Затем каждый тип положительного отклонения обсуждался в отношении литература из литературы по социологии и другим дисциплинам. Дальнейшее теоретическое Был представлен вопрос об относительности положительного отклонения. Как есть случай с отрицательным отклонением, действиями или поведением, которые определяются как положительное отклонение меняется со временем в разных обществах и внутри общества.Группа людей, изначально отмеченных как положительные отклонения сравнивались с индивидуумами, коллективно признанными отрицательными девиантов, а затем повысили до положительного девиантного статуса. Отрицательное отклонение обсуждалось в целом, а затем исследованы, чтобы определить, в какой степени каждый из них может быть применим к положительным отклонение. Эта диссертация была проведена, чтобы попытаться достичь шаг к теории положительного отклонения.

Положительное отклонение среди спортсменов: последствия чрезмерного соблюдения спортивной этики — Хьюз, Р., Коакли, Дж., Факультет социологии Колорадского университета. Аннотация: Цель данной статьи — разработать рабочее определение позитивного отклонение. Утверждается такое большое отклонение от нормы среди спортсменов подразумевает чрезмерное соответствие нормам и ценностям, воплощенным в самом спорте. Хотя спортивная этика делает упор на положительное норм, этика сама становится средством преобразования поведения, которое соответствует эти положительные нормы в девиантное поведение. Это создает уникальные проблемы социального контроля внутри спорт.Использование в спорте препаратов, повышающих спортивную результативность, рассматривается в качестве примера. обсуждается подход к контролю этой формы положительного отклонения.

The Positive Deviance Initiative (PDI) — это сеть организация, которая занимается расширением использования положительного отклонения подход, позволяющий сообществам во всем мире решать, казалось бы, неразрешимые проблемы которые требуют поведенческих и социальных изменений. Джерри Стернин и его жена Моник экспериментировали с Цейтлин и операционализировали концепцию положительного отклонения как инструмент продвигать поведение и социальные изменения для организации различных социальных изменения во всем мире.Стернины помогли институционализировать позитивное отклонение как социальную изменить подход, продемонстрировав его успешное применение, сначала в детстве недоедания, а затем распространил его успешное применение на множество, казалось бы, трудноразрешимые проблемы в различных секторах, таких как общественное здравоохранение, образование и ребенок защита, среди прочего.

Реакции на положительное отклонение: Социальная идентичность и атрибутивные размеры — Филдинг, К.С., Хогг, М.А., Аннандейл, Н., Журнал: Групповые процессы и межгрупповые отношения. Резюме: В этом исследовании изучается, влияют ли на оценку положительных отклонений те атрибуты, которые они делают для своих представление. Мы утверждаем, что внутригрупповые позитивные отклонения, благодаря которым групповая атрибуция помогает улучшить имидж внутри группы и, таким образом, получить положительные оценки.

Применение концепции положительного отклонения к Данные общественного здравоохранения: инструмент для уменьшения неравенства в отношении здоровья — Уокер, Лоррейн О; Стерлинг, Бобби Сью; Хок, Мэри М; Дирден, Кирк А.Общественное здравоохранение, Том 24, номер 6, ноябрь / декабрь 2007 г.
Аннотация: концепция положительного отклонения, в которой выделяются необычные практики, которые снизить риск в сообществах с низким уровнем ресурсов, был эффективным в сообществе мобилизация и программирование для улучшения результатов в отношении здоровья. Протокол включает оценка того, соответствует ли положительное отклонение ситуации, выявление положительных отклонений и выявление поведение, связанное с положительными отклонениями от здоровья.

К конструктивному определению положительного отклонения — Гретхен М. Спрейцер, Скотт Соненшейн, Школа бизнеса Мичиганского университета. Американский ученый-бихевиорист, Vol. 47, № 6, 828-847 (2004). В этой статье авторы разрабатывают определение положительного отклонения, основополагающего построить положительную организационную стипендию. Они предлагают нормативное определение положительное отклонение: намеренное поведение, которое отклоняется от норм референтной группы в благородные пути.Авторы предлагают несколько исходных идей о том, как реализовать положительное отклонение.

Случайные проявления доброты: инструмент обучения для Положительное отклонение.
Джонс, Анджела Левеллин, Преподавание социологии, v26 n3 p179-89 июль 1998. Аннотация: представляет собой учебное задание, призванное проиллюстрировать концепцию позитивного социальная девиация для студентов начального курса социологии.

При определении положительного отклонения , Spreitzer и Sonenshein выступают за нормативный подход, который подразумевает оценку поведения определенной группой людей, чьи ожидания определяют регулярное или типичное поведение.Исследователи утверждают, что положительно девиантное поведение или положительное отклонение должно быть чем-то, что другие будут превозносить или одобрять, если осознают это и должны сосредоточиться на действиях с благородными намерениями, независимо от результатов.

Понимание влияния положительного отклонения в рабочих организациях — Положительное отклонение может помочь ученым понять и продвигать позитивное поведение на рабочем месте. — ДеГроат, Берни. Отдел новостей бизнес-школы Мичиганского университета.

Подходы к повышению качества: положительное отклонение

Примечание редактора: недавний специальный выпуск журнала Обеспечение качества в образовании исследует семь различных моделей улучшения, используемых сегодня в школах.Начиная с февраля этого года, Фонд Карнеги начал публиковать краткое изложение каждой из моделей в блоге Фонда, включая процесс, примеры, а также плюсы и минусы. В следующем сообщении приводится сводка положительных отклонений. Чтобы узнать больше об этом методе улучшения, см. «Положительное отклонение: обучение на основе положительных аномалий» Пола Г. ЛеМахье из Фонда Карнеги, Ли Э. Нордструма из RTI International и Дика Гейла из Института обучения учителей Калифорнии. Ассоциация.Мы надеемся, что эти сводные сообщения в блоге пробудят у вас аппетит к более глубокому изучению самого журнала.

В отличие от других подходов к улучшению, описанных в этой серии, положительное отклонение (PD) — это не метод со своими собственными уникальными инструментами, принципами и поведением, а, скорее, подход к улучшению, характеризующийся выявлением и адаптацией ресурсов и действий, используемых организациями, сообществами. , или людей, добившихся успеха, несмотря на большие трудности. Этим выбросам, или «положительным отклоняющимся», удается преодолевать сложные проблемы и серьезные невзгоды, в которых другие, находящиеся в аналогичном положении, продолжают бороться.

Этот метод был впервые применен в 1990 году, когда неправительственная организация «Спасите детей» была приглашена правительством Вьетнама для создания программы по решению проблемы недоедания в бедных деревнях. Опираясь на предыдущую работу исследователей из Школы питания Университета Тафтса, члены организации «Спасите детей» посетили дома детей, которые были бедными, но хорошо питающимися («позитивные отклоняющиеся»), где они наблюдали и определили гигиену и поведение во время приема пищи, которые, казалось, иметь значение.Позже они поделились этими методами и стратегиями с другими членами сообщества. Подход с положительным отклонением также использовался для решения таких проблем, как неонатальная смертность, криминальный рецидив и многие вопросы, связанные с образованием.

Основы модели

Вместо того, чтобы работать над выявлением проблемы, анализировать основные причины и внедрять эффективные методы, практикующие ПД предполагают, что какой-то человек или организация в сообществе уже сделали эти вещи явно или интуитивно.Роль PD состоит в том, чтобы провести стратегический поиск, чтобы найти и извлечь уроки из этих положительных отклонений.

После выявления положительного отклонения или выброса группа PD во главе с фасилитатором проводит тщательное расследование поведения выброса, используя интервью и наблюдение, чтобы определить, какие методы приводят к сильным результатам. Затем группа определяет, как передать эту информацию другим, кому она нужна. Процесс положительного отклонения состоит из четырех этапов:

1. Определение проблемы и желаемых результатов, а также позитивное переосмысление проблемы;
2. Определение наличия положительных отклонений с помощью сбора данных и наблюдения для выявления аналогичных организаций, которые, по-видимому, преодолели аналогичные проблемы;
3. Обнаружение необычных и успешных практик и стратегий, используемых положительными девиантами, выявленными на этапе 2 с помощью методов исследования;
4. Создание возможностей для распространения знаний на практике.

В модель иногда включаются два дополнительных этапа работы: распознавание, или мониторинг распространения знаний среди других, и распространение результатов среди внешней аудитории путем усиления историй успеха.

Положительное отклонение в действии

Определение проблемы : Этот метод лучше всего подходит для решения проблем в сложных социальных условиях, которые кажутся неразрешимыми и поэтому требуют иногда глубоких поведенческих или социальных изменений.Проблемы часто сначала определяются людьми, которых они затрагивают. Когда применяется положительное отклонение, оно должно переосмыслить проблемы в позитивном ключе. Так, например, вместо того, чтобы спрашивать, почему так мало учащихся из группы академического риска заканчивают среднюю школу, спросите вместо этого, какое поведение и стратегии используют дети из группы риска, которые или сохраняются до окончания школы. Этот подход фокусирует внимание сообщества на выявлении положительных отклоняющихся от нормы, существующих в их среде.

Merced High School, общеобразовательная средняя школа в Центральной долине Калифорнии, является частичной иллюстрацией подхода PD.В 2008-2009 учебном году Merced High закончили только 80 процентов старшеклассников, что ниже среднего показателя по стране. Причины низкого процента выпускников Merced были хорошо известны в обществе и сопротивлялись многочисленным попыткам перемен: безработица в январе 2009 года составляла 17 процентов, при этом 60 процентов семей жили за чертой бедности или ниже. В округе высок процент студентов, не говорящих по-английски, многие из которых несут ответственность за уход за младшими братьями и сестрами и работают, чтобы помочь своим семьям.И только 20 процентов студентов закончили курсы, необходимые для поступления в две университетские системы Калифорнии.

Проблемы часто сначала определяются людьми, которых они затрагивают. Когда применяется положительное отклонение, оно должно переосмыслить проблемы в позитивном ключе. Twitter

Выявление позитивных отклонений : Школа подала заявку на участие в программе «Инициатива по позитивным отклонениям», проводимой Институтом преподавания Ассоциации учителей Калифорнии. Стремясь приступить к работе, Merced High быстро обучила основную команду, которая начала планировать свою стратегию по выявлению положительных отклонений, то есть студентов с высоким риском отсева, которые продолжали обучение, несмотря на свои проблемы.Они обсудили проблемы, с которыми студенты сталкиваются на пути к выпуску, и научились говорить со студентами об этих препятствиях. Весной 2009 года команда начала проводить видеоинтервью с учащимися из групп риска, которые пытались понять их опыт и узнать о стратегиях, которые они использовали, чтобы не отставать от школьной работы.

Выявление необычных, но успешных практик: PD предполагает, что решения внешней разработки, импортированные в сообщество, не так эффективны, как решения, возникающие внутри.Члены сообщества сами применяют и улучшают подход положительного отклонения. Путем наблюдения и обсуждения с различными группами сообщества (а также с помощью таких методов действий, как картографирование и построение диаграмм) группа по улучшению определяет практики и стратегии, которые выделяют успешных в группе риска.

Основная группа PD проводила регулярные встречи для обсуждения своих первоначальных результатов и проводила дополнительные интервью со студентами, встречаясь с небольшими и большими группами студентов из группы риска.Затем они открыли проект PD для всех сотрудников школы.

PD уделяет большое внимание обеспечению участия всех заинтересованных сторон в процессе улучшения. Основная команда Merced провела встречи и тренинги для руководителей, а также организовала двухдневный саммит для студентов. Потенциальные решения, выявленные на этом этапе, были проверены на мероприятии по взаимодействию с сообществом, в котором приняли участие более 200 учителей, учеников, родителей и лидеров сообщества. В результате этих усилий возникли две ключевые характеристики успешных студентов:

• Участие в школьных мероприятиях, таких как спорт, драма, музыкальные группы и студенческое самоуправление;
• Отношения с учителями, которые оказывали поддержку и поддержку в трудные времена.

По разным причинам усилия прекратились на несколько месяцев. Сотрудники Педагогического института посетили школу в начале весеннего семестра 2010 года и перезапустили процесс.

Создание возможностей для распространения знаний через практику: На этом этапе группа PD тестирует многообещающие решения, предоставляя возможности людям, не участвовавшим в первоначальных усилиях, практиковать поведение в безопасной среде.В то время как инициатива в Merced не включала этап проектирования, организация «Спасите детей» предоставила возможность распространять знания на практике, когда они делились с другими домохозяйствами сообщества об успешной гигиене и поведении позитивных девиантов. Подобные добровольные учебные занятия (которые тестируют и распространяют решения), как правило, начинаются с малого и длятся достаточно долго, чтобы гарантировать, что успешное поведение станет обычной практикой для участников, которые затем распространят их по всему сообществу.

При участии сообщества команда PD начинает так называемую фазу распознавания , на которой решается, как измерять, отслеживать и оценивать эффективность новых практик.

Еще один аспект положительного отклонения, который не согласуется с другими моделями улучшения, заключается в том, что его результаты нелегко трансформироваться в обобщенные знания. В то время как другие модели в этой серии учитывают адаптируемость в своих проектах, PD предполагает, что каждое сообщество имеет свои собственные стратегии, модели поведения и практики, и что каждое сообщество, следовательно, должно пройти весь процесс PD.Другими словами, модель PD де-факто не включает распространение, то есть распространение знаний о совершенствовании, полученных в результате местного вмешательства, в другие контексты.

Хотя не существует систематического способа распространения решений за пределами данного контекста, практический подход к обмену знаниями в сообществе — это то, с чем знакомо большинство преподавателей. Кроме того, метод положительного отклонения, направленный на усиление уже существующих решений, может понравиться педагогам, которые опасаются еще одного универсального подхода, не учитывающего местный контекст.С этой точки зрения PD может быть привлекательным выбором, поскольку в нем делается упор на участие и ответственность сообщества, а также на расширение прав и возможностей пострадавших людей для решения их собственных проблем.

Сара Маккей — бывший научный сотрудник Фонда Карнеги по исследованиям и коммуникациям.

Предыдущая статья

21 июня 2017

Три перспективных сетевых сообщества улучшений разделяют общие «беспорядочные» проблемы и полезные советы на Саммите Карнеги по совершенствованию образования в 2017 году.