Картотека подвижных игр на прогулке во второй младшей группе | Картотека по физкультуре (младшая группа):

Картотека

подвижных игр на прогулке

во второй младшей группе

Подготовила: Калядина Н.М.

2019

Подвижная игра «Хоровод»

Цель: учить детей водить хоровод; упражнять в приседании.

Дети за воспитателем проговаривают слова. Взявшись за руки, ходят по кругу.

Вокруг розовых кустов, среди травок и цветов

Кружим, кружим хоровод, ох, весёлый мы народ!

До того мы закружились, что на землю повалились.

Бух!

При произнесении последней фразы выполняют приседания.

Подвижная игра «Карусель»

Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Описание. Воспитатель предлагает детям покататься на карусели. Держит в руках обруч (находясь в середине обруча) с привязанными к нему разноцветными ленточками. Дети берутся за ленточки, воспитатель двигается с обручем. Дети идут, а затем бегут по кругу. Воспитатель говорит:

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не бегите, карусель остановите,

Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

Дети останавливаются.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Описание.  Дети – «воробушки» садятся на скамейку – «гнёздышки». Воспитатель изображает «автомобиль». После слов воспитателя: «Полетели, воробушки, на дорожку» — дети поднимаются и бегают по площадке, размахивая руками – «крылышками». По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» — «автомобиль» выезжает из «гаража», «воробушки» улетают в «гнёзда» (садятся на скамейки). «Автомобиль» возвращается в «гараж».

Подвижная игра «Раз, два, три – беги!»

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

Описание. Дети стоят возле воспитателя и слушают, что он скажет. Если воспитатель говорит: «Раз, два, три, к дереву беги», дети бегут к дереву и ждут воспитателя. Если воспитатель скажет: «Раз, два, три, к песочнице беги», дети бегут к песочнице и ждут воспитателя.

Подвижная игра «Вейся, венок»

Цель: учить детей водить хоровод; упражнять в беге.

Описание. Дети и воспитатель стоят около дерева, вокруг которого можно образовать круг и поводить хоровод. Воспитатель произносит: «Вы, ребята, листочки, из которых я буду плести веночки. Подул ветерок, разлетелись листочки» (дети выполняют бег по площадке). По сигналу воспитателя: «Вейся, венок! Завивайся, венок! Да не путайся!» (дети бегут к воспитателю). Воспитатель помогает образовать круг. Вместе с воспитателем дети водят хоровод вокруг дерева, произнося рифмованные строки:

Выйдем, выйдем погулять, погулять в садочек,

Будем листья собирать, сделаем веночек.

Много листьев наберём, жёлтеньких и красных,

И веночки мы сплетём из листочков разных.

Подвижная игра «Акула и рыбки»

Цель: развитие умения у детей бегать в определённом направлении; ориентироваться в пространстве.

Дети – «рыбки» «плавают». По сигналу воспитателя: «Акула» — дети прячутся, «уплывают» в укрытие (домик из каната).

Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч»

Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Описание. Дети стоят с одной стороны площадки, около них воспитатель с мячом в руках. Он показывает, как легко и высоко подпрыгивает мяч, если его отбивать рукой, сопровождая действия словами:

Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

Затем воспитатель предлагает детям выполнить прыжки, при этом отбивая мяч о землю. Прочитав снова стихотворение, он говорит: «Сейчас догоню!» Дети перестают прыгать и убегают. Воспитатель делает вид, что ловит их. Воспитатель, не пользуясь мячом, предлагает детям выполнить прыжки, сам же при этом поднимает и опускает руку над головами детей, как будто отбивает мячи.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.

Описание. Дети присаживаются на корточки за чертой, обозначенной воспитателем. Воспитатель говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети бегают по площадке. На сигнал: «Дождик! Скорей домой!» — бегут за обозначенную линию и присаживаются на корточки. Воспитатель снова говорит: «Солнышко! Идите гулять», и игра повторяется.

Подвижная игра «Самолёты»

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Описание. Воспитатель предлагает детям приготовиться к «полёту», показав предварительно, как «заводить» мотор и как «летать». Воспитатель говорит: «К полёту приготовиться. Завести моторы!» — дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук: «Р-р-р». После сигнала воспитателя: «Полетели!» — дети разводят руки в стороны (как крылья у самолёта) и «летят» — разбегаются в разные стороны. По сигналу воспитателя: «На посадку!» — дети садятся на скамейку.

Подвижная игра «Пузырь»

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Описание. Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой круг, стоя близко друг к другу. Воспитатель произносит:

Раздувайся, пузырь, раздувайся, большой,

Оставайся такой да не лопайся.

Играющие отходят назад и держатся за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!», тогда они опускают руки и приседают на корточки, говоря при этом: «Хлоп!» Можно также предложить детям после слов: «Лопнул пузырь» двигаться к центру круга, по-прежнему держась за руки и произнося при этом звук: «Ш-ш-ш» (воздух выходит). Затем дети снова «надувают» пузырь – отходят назад, образуя большой круг.

Подвижная игра «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

Описание. Дети становятся в колонну по одному (не держась друг за друга). Первый – «паровоз», остальные – «вагоны». Воспитатель даёт гудок, и «поезд» начинает двигаться вперёд сначала медленно, потом быстрее, быстрее, наконец, дети переходят на бег. После слов воспитателя «Поезд подъезжает к станции» дети постепенно замедляют движение – поезд останавливается. Воспитатель предлагает всем выйти, погулять, собрать цветы, ягоды на воображаемой полянке. По сигналу дети снова собираются в колонну – и поезд начинает двигаться.

Подвижная игра «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место, приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей.

Описание. Дети – «воробушки» сидят в своих «гнёздышках» (в кругах, обозначенных на земле, или нарисованных на асфальте) на одной стороне площадки. На другой стороне площадки – «кот». Как только «кот» задремлет, «воробушки» «вылетают» на дорогу, «перелетают» с места на место, ищут крошки, зёрнышки (дети приседают, стучат пальцами по коленям, как будто клюют). Но вот «просыпается» «кот», «мяукает» и бежит за «воробушками», которые «улетают» в свои «гнёзда». Сначала роль «кота» выполняет воспитатель, а затем кто-нибудь из детей.

Подвижная игра «Зайцы и волк»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять  прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Описание. Дети – «зайцы» прячутся за кустами и деревьями. В стороне, за кустом, находится «волк». «Зайцы» выбегают на полянку, прыгают, щиплют травку, резвятся. По сигналу воспитателя: «Волк идёт!» — «зайцы» убегают и прячутся за кусты, деревья. «Волк» пытается их догнать. В игре можно использовать стихотворный текст:

Зайки скачут: скок, скок, скок –

На зелёный на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают,

Не идёт ли волк?

Дети выполняют движения по тексту. С окончанием текста появляется «волк» и начинает ловить «зайцев». Первое время роль «волка» выполняет воспитатель.

Подвижная игра «Лохматый пёс»

Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Описание. Дети стоят на одной стороне площадки. Один ребёнок, находящийся на противоположной стороне, изображает «пса». Дети тихонько подходят к нему, а воспитатель в это время произносит:

Вот лежит лохматый пёс,

В лапы свой уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдём к нему, разбудим

И посмотрим: «Что-то будет?»

Дети приближаются к «псу». Как только воспитатель заканчивает чтение стихотворения, «пёс» вскакивает и громко «лает». Дети разбегаются, «пёс» старается поймать кого-нибудь. Когда все дети спрячутся, «пёс» возвращается на место.

Подвижная игра «Догони меня»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Описание. Дети сидят на скамейке. Воспитатель предлагает им догнать его и бежит в сторону, противоположную от детей. Дети бегут за воспитателем, стараясь поймать его. Когда они подбегают к нему, воспитатель останавливается и говорит: «Убегайте, убегайте, догоню!» Дети бегом возвращаются на свои места.

Указания к проведению. Воспитатель не должен слишком быстро убегать от детей: им интересно его поймать. Не следует и слишком быстро бежать за детьми, так как они могут упасть. Сначала бег проводится только в одном направлении. Когда дети подбегут к воспитателю, надо отметить, что они умеют быстро бегать. При повторении игры воспитатель может менять направление, убегая от детей.

Подвижная игра «Птички в гнёздышках»

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Описание. С одной стороны площадки свободно раскладывают обручи («гнёздышки») по количеству детей. Каждый ребёнок («птичка») стоит в своём «гнёздышке». По сигналу воспитателя дети – «птички» выбегают из обручей – «гнёзд» — и разбегаются по всей площадке. Воспитатель имитирует кормление «птиц» то в одном, то в другом конце площадки: дети присаживаются на корточки, ударяя кончиками пальцев по коленям – «клюют» корм. «Полетели птички в гнёзда!» — говорит воспитатель, дети бегут к обручам и становятся в любой свободный обруч. Игра повторяется. Когда игра будет усвоена детьми, можно ввести новые правила: разложить 3-4 больших обруча – «в гнезде живёт несколько птиц». На сигнал: «Полетели птицы в гнёзда» — дети бегут, в каждый обруч встают 2-3 детей. Воспитатель следит, чтобы они не толкались, а помогали друг другу встать в обруч, использовали всю площадь, выделенную для игры.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»

Цель: развивать у детей согласованность движения рук и ног; приучать ходить свободно в колонне по одному; развивать чувство равновесия, ориентировке в пространстве.

Описание. Дети, свободно группируясь, идут вместе с воспитателем. Воспитатель в определённом темпе произносит следующий текст, дети выполняют движения согласно тексту:

По ровненькой дорожке,        Идти шагом.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки:

Раз – два, раз – два.

По камешкам, по камешкам,        Прыгать на двух ногах с

                                                              продвижением вперёд.

По камешкам, по камешкам…

В ямку – бух!        Присесть на корточки.

        Подняться.

Стихотворение повторяется снова. После нескольких повторений воспитатель произносит другой текст:

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Устали наши ножки, устали наши ножки,

Вот наш дом – здесь мы живём.

По окончании текста дети бегут в «дом» — заранее обусловленное место за кустом, под деревом и т.п.

Подвижная игра «Пастух и стадо»

Цель: закреплять у детей умение играть по правилам игры, упражнять в ходьбе и беге.

Описание. Дети изображают «стадо» (коров, телят, овец). Выбирают «пастуха», дают ему дудочку и «кнут» (прыгалку). Воспитатель произносит слова, дети выполняют движения по тексту:

Рано – рано поутру

Пастушок: «Ту-ру-ру-ру»,

(«Пастушок» играет на дудочке.)

А коровки в лад ему

Затянули: «Му-му-му».

Дети – «коровки» мычат. Затем «пастух» гонит «стадо» в поле (на условленную

лужайку), все ходят по ней. Через некоторое время «пастух» щёлкает кнутом (прыгалкой), гонит «стадо» домой. Игра повторяется.

Подвижная игра «Лошадки»

Цель: приучать детей двигаться вдвоём один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро.

Описание. Дети делятся на две группы: одни изображают «лошадок», другие – «конюхов». Каждый «конюх» имеет «вожжи» — скакалки. По сигналу воспитателя «конюхи» ловят «лошадок», «запрягают» их (надевают «вожжи»). По указанию воспитателя дети могут ехать (бежать в паре) тихо, рысью или вскачь. Через некоторое время «лошадей» распрягают и выпускают на луг, «конюхи» садятся отдыхать. Через 2-3 повторения игры дети меняются ролями. В игре дети чередуют движения: бегают, подпрыгивают, ходят шагом и т.п. Можно предложить разные сюжеты поездок: на скачки, за сеном, в лес за дровами. Если «конюх» долго не может «поймать» какую-либо из «лошадей», другие «конюхи» помогают ему.

Подвижная игра «Курочка – хохлатка»

Цель: упражнять детей быстро реагировать на сигнал воспитателя; упражнять детей в ходьбе.

Воспитатель изображает «курицу», дети – «цыплят». Один ребёнок (постарше) – «кошка». «Кошка» садится на стул в сторонке. «Курочка» и «цыплята» ходят по площадке. Воспитатель говорит:

Вышла курочка – хохлатка, с нею жёлтые цыплятки,

Квохчет курочка: «Ко-ко, не ходите далеко».

Приближаясь к «кошке», воспитатель говорит:

На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка…

Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.

«Кошка» открывает глаза, мяукает и бежит за «цыплятами», которые убегают в определённый угол площадки – «дом» — к курице-маме. Воспитатель («курица») защищает «цыплят», разводя руки в стороны, и говорит при этом: «Уходи, кошка, не дам тебе цыпляток!» При повторении игры роль «кошки» поручается другому ребёнку.

Подвижная игра «Найди свой цвет»

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

Описание. В разных сторонах площадки воспитатель кладёт обручи (изготовленные из картона) и в них ставит по одной кегле разного цвета. Одна группа детей становится вокруг кегли красного цвета, другая – жёлтого, третья – синего. По сигналу воспитателя: «На прогулку!» — дети расходятся или разбегаются по всей площадке в разных направлениях. На второй сигнал: «Найди свой цвет!» — дети бегут к своим местам, стараясь найти кеглю своего цвета. Игра повторяется.

Подвижная игра «Наседка и цыплята»

Цель: учить детей подлезать под верёвку, не задевая её, увёртываться от водящего, быть осторожным и внимательным; приучать их действовать по сигналу, не толкать других детей, помогать им.

Дети, изображающие цыплят, вместе с воспитателем – «наседкой» — находятся за натянутой между стульями на высоте 35-40 см верёвкой – «домом». На противоположной стороне площадки сидит большая «птица». «Наседка» выходит из «дома» и отправляется на поиск корма, она зовёт «цыплят»: «Ко-ко-ко-ко». По её зову «цыплята» подлезают под верёвку, бегут к «наседке» и вместе с ней гуляют, ищут корм. По сигналу: «Большая птица!» — «цыплята» быстро убегают в дом. Роль «наседки» в первое время выполняет воспитатель, а затем эту роль можно давать детям, сначала по их желанию, а потом по назначению воспитателя. Когда «цыплята» возвращаются в «дом», убегая от большой «птицы», воспитатель может приподнять верёвку повыше, чтобы дети не задевали её.

Подвижная игра «Мыши в кладовой»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу; упражнять детей в подлезании, в беге и приседанию.

Дети – «мышки» находятся на одной стороне площадки. На противоположной стороне протянута верёвка на высоте 50 см от уровня земли – это «кладовка». Сбоку от играющих находится «кошка» (её роль выполняет воспитатель). «Кошка» засыпает, и «мыши» потихоньку бегут в «кладовую». Проникая в «кладовую», они нагибаются, чтобы не задеть верёвку. Там они присаживаются и как будто «грызут» сухари. «Кошка» просыпается, мяукает и бежит за «мышами». Они быстро убегают в свои норки. Игра возобновляется. В дальнейшем по мере усвоения правил игры роль «кошки» может исполнять кто-либо из детей.

Подвижная игра «Такси»

Цель: приучать детей двигаться вдвоём, соразмерять движения друг с другом, менять направление движений, быть внимательным к партнёрам по игре.

Дети становятся внутрь небольшого обруча, держат его в опущенных руках: один – у одной стороны, другой за другом. Первый ребёнок – «водитель» такси, второй – «пассажир». Дети бегают по площадке (дорожке). Через некоторое время меняются ролями. Одновременно могут играть 2-3 пары детей, а если позволяет площадь – то больше. Когда дети научатся бегать в одном направлении, воспитатель может дать задание двигаться в разных направлениях, делать остановки. Можно место остановки обозначить флажком или знаком стоянки такси. На остановке «пассажиры» меняются, один выходит из такси, другой садится.

Подвижная игра «Мыши и кот»

Цель: приучать детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.

Дети сидят на скамейках – это «мыши в норках». На противоположной стороне площадки сидит «кот», роль которого исполняет воспитатель. «Кот» засыпает (закрывает глаза), а «мыши» разбегаются по площадке. Но вот «кот» просыпается, потягивается, мяукает и начинает ловить «мышей». «Мыши» быстро убегают и прячутся в «норках» (занимают свои места). Пойманных «мышек» «кот» уводит к себе. Когда остальные «мыши» спрячутся в «норках», «кот» ещё раз проходит по площадке, затем возвращается на своё место и засыпает. «Мыши» могут выбегать из «норок» тогда, когда «кот» закроет глаза и заснёт, а возвращаться в «норки» — когда «кот» проснётся и замяукает. Воспитатель следит, чтобы все «мышки» выбегали и разбегались как можно дальше от «норок». «Норками», кроме скамеек, могут служить дуги для подлезания, и тогда дети – «мышки» — выползают из своих «норок».

Подвижная игра «Птички летают»

Цель: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу.

Дети становятся на небольшое возвышение – доску, кубики, бруски (высота 5-10 см) – по одной стороне площадки. Воспитатель говорит: «На улице солнышко светит, все птички вылетают из гнёздышек, ищут зёрнышки, крошки». Дети спрыгивают с возвышений, «летают» (бегают, размахивая руками – «крыльями»), приседают, «клюют» зёрнышки (стучат пальчиками по земле). Со словами воспитателя: «Дождик пошёл! Все птички спрятались в гнёздышки!» — дети бегут на свои места. Перед игрой воспитатель должен приготовить невысокие скамеечки или такое количество кубиков, брусков, чтобы хватило всем желающим играть. Расположить их надо в одной стороне площадки на достаточном расстоянии друг от друга, чтобы дети не толкались и могли свободно занять свои места. Нужно показать детям, как мягко спрыгивать, помочь им подняться на возвышение после бега. При повторении игры сигнал можно давать одним словом: «Солнышко!» или «Дождик!» Дети должны знать, по какому сигналу что нужно делать.

Подвижная игра «Конники»

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, ускорять или замедлять движения, ориентироваться в пространстве.

Группа детей (5-6 человек) становятся у одного края площадки. Воспитатель даёт каждому палку длиной 50-60 см. Дети садятся на палку верхом и скачут на противоположную сторону площадки, изображая «конников», стараясь не наталкиваться друг на друга и не задевать предметы, оборудование, находящиеся на площадке. Во время игры воспитатель может предложить «конникам» ехать быстро и медленно, а также в разных направлениях. Когда дети научатся быстро бегать, можно устроить соревнования. Предлагается задание: кто скорее проскачет на лошади до определённого места на площадке или дорожке.

Подвижная игра «Трамвай»

Цель: учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.

3-4 пары детей становятся в колонну, держа друг друга за руку. Свободными руками они держатся за шнур, концы которого связаны, то есть одни дети держатся за шнур правой рукой, другие – левой. Это «трамваи». Воспитатель стоит в одном из углов площадки, держа в руках три флажка: жёлтый, зелёный, красный. Он объясняет детям, что «трамвай» двигается на зелёный сигнал, на жёлтый замедляет ход, а на красный – останавливается. Воспитатель поднимает зелёный флажок – и «трамвай» едет: дети бегут по краям площадки. Если воспитатель поднимает жёлтый или красный флажок, «трамвай» замедляет ход и останавливается. Если детей в группе много, можно составить 2 трамвая. Сюжет игры может быть более развёрнутым: во время остановок одни «пассажиры» выходят из «трамвая», другие входят, приподнимая при этом шнур. Воспитатель знакомит детей с правилами уличного движения. Он следит за тем, чтобы все играющие были внимательными, не пропускали остановок, следили за сменой флажков и меняли движение.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детей в беге.

Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого назначают «медведем». На площадке для игры очерчивают два круга. Первый круг – это берлога «медведя», второй – это дом, для всех остальных участников игры. Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и «медведь» ловит его, то уже сам становится «медведем».

Подвижная игра «Вороны и собачка»

Цель: научить детей подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

Выбирается «собачка», остальные дети — «вороны».

Возле ёлочки зелёной                                         Дети прыгают,

Скачут, каркают вороны: «Кар! Кар! Кар!»    изображая                                                                          

                                                                             ворону.

Тут собачка прибежала                                      Дети убегают от

И ворон всех разогнала: «Ав! Ав! Ав!»           «собачки».

Игра повторяется 2-3 раза.

Подвижная игра «Гуси – гуси»

Цель: развитие у детей координации движений, быстроты реакции, умения играть в команде.

Дети стоят у одной стены комнаты. Водящий (взрослый) посередине.

Ведущий говорит: «Гуси, гуси».
Дети: «Га, га, га».
Ведущий: «Есть хотите?»
Дети: «Да, да, да».
Ведущий: «Ну, летите — раз хотите, только крылья берегите».

Дети бегут к противоположной стене (там их домик), а ведущий должен успеть осалить как можно больше детей. 

Подвижные игры с детьми младшей группы «День птиц»

Подвижные игры с детьми младшей группы «День птиц»

Автор: воспитатель высшей квалификационной категории Пряхина Елена Николаевна, детский сад №9 «Незабудка» г. Дубны.

Цель:

Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами текста; через игру закрепить у детей названия некоторых птиц (ворона, цапля, сова, курица), их повадки и характерные особенности.

Ход проведения подвижных игр:

Воспитатель предлагает вниманию детей иллюстрации с изображением птиц: ворона, цапля, сова, курица.

— Малыши, посмотрите, кто изображен на картинках? (выслушать ответы детей, уточнить)

— Давайте вспомним названия этих птиц.

Воспитатель поочередно обращает внимание на иллюстрации, предлагает детям назвать птицу, в случае затруднения называет сама. Затем название проговаривается хором и индивидуально. После рассматривания каждой иллюстрации воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную игру.

Подвижная игра «Вороны»

Цель игры:
Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами стихотворения, упражнять в правильном произношении звука [р], учить говорить то громко, то тихо.

Xод игры:
Дети изображают ворон, они стоят посреди комнаты и выполняют движения в соответствии с текстом, который говорит нараспев воспитатель. Слова «кар-кар-кар» произносят все дети.

Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны:
«Кар-кар-кар!» (громко)
Целый день они кричали,
Спать ребятам не давали:
«Кар-кар-кар!»  (громко)
(Дети бегают по комнате, размахивая руками как крыльями)
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают:

«Кар-кар-кар!» (тихо)
(Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают)

Подвижная игра «Цапля»

Дети стоят то на одной, то на другой ноге.

Очень трудно так стоять.
Ножку на пол не спускать,
И не падать, не качаться,
За соседа не держаться.

Подвижная игра «Сова»

В лесу темно, все спят давно. (Дети стоят полукругом, изображая спящих птиц)
Все птицы спят, одна сова не спит,
Летит кричит,
Совушка-сова,
Большая голова, на суку сидит, (Дети изображают сову в соответствии с текстом)
Головой вертит, вовсе стороны глядит,
Да вдруг как полетит!

Скачать конспект подвижных игр с детьми младшей группы «День птиц»

В 1930 году в американский прокат вышел фильм «Песня мошенника» (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев …

Читать дальше…

Подвижные игры в младшей группе в детском саду

Подвижные игры для детей в младшей группе детского сада | Все о детках

Предлагаю вашему вниманию сборник детских подвижных игр для младшей группы детского сада.

Вас, скорее всего, заинтересовал вопрос: «А почему именно для младшей группы, разве в эти игры не смогут играть дети старшего возраста?» Дело в том, что дети от 4 лет более развиты как в физическом плане, так и в умственном и им в такие игры играть будет неинтересно.

Зато малыши с помощью них, наоборот, будут быстрее развиваться. Более подробно о том в какие подвижные игры должны играть дети младшей группы (3-4 года) вы можете узнать в этой статье.

Итак, подвижные игры для младшей группы

«Бегите ко мне»

Эта игра развивает в детях подвижность, умение двигаться в коллективе, быстро бегать и реагировать на сигнал.

Правила игры очень простые. Дети должны по сигналу «беги ко мне» бежать к ведущему, а по сигналу «беги домой» бежать к своим стульчикам и сесть ни них.

С самого начала игры ведущий детей делит на две или три группы. Пока одна группа отдыхает, вторая в это время играет. Все стульчики ставятся в ряд вдоль стены. На каждого ребенка по одному стульчику.

Если дети играют в эту подвижную игру в первый раз, упростите им задачу – пусть они по сигналу садятся на любой стульчик. Чуть позже вы закрепите за каждым ребенком свой стульчик.

Эта важная часть игры, так как развивает в ребенке внимательность и память. Ведь ему нужно быстренько найти свое место и сесть.

Играем. Дети сидят на стульчиках. Воспитатель отходит на противоположную сторону комнаты и кричит «бегите ко мне». Дети вскакивают и бегут к воспитателю.

А тот, в свою очередь распахивает широко руки и всех их обнимает. Потом дается сигнал «бегите домой». Дети бегом возвращаются на свои места и садятся.

Так нужно повторить 3-4 раза, но не более 7 минут,  и затем поменять группу детей.

«Где твой домик».

Игра на внимательность и на развитие физических способностей.

Здесь правила немного похожи на предыдущие из игры «беги ко мне». Точно так же вдоль стенки устанавливаются стульчики на которые садятся ребята. Ведущий отходит в сторону и говорит «Идите гулять».

Дети встают со своих мест и ходят по всему помещению. Они могут просто ходить, бегать, прыгать или танцевать. Все зависит от вашего воображения.

Главное, чтобы игра для детей получилась подвижная и веселая.

Затем воспитатель дает команду «дождь пошел» и для подтверждения своих слов стучит каким-нибудь предметом по поверхности стола. Дети, сразу же заслышав сигнал, бегут в свой «домик» к стульчикам и садятся на места. Играть в игру можно 5-6 раз за один день.

Чтобы разнообразить подвижную игру предложите детям натянуть навес, который будет имитировать крышу домика. Кстати, играть можно и на улице. Дети вдоволь нарезвятся и напрыгаются на свежем воздухе.

«Догонялки»

Эта игра наподобие догонялок. Только здесь догонять нужно ведущего и только после команды «Догони меня». Поделите детей на несколько групп.

Итак, дети опять садятся на стульчики. Ведущий говорит «Догоните меня» и бежит в другом направлении. Дети вскакивают со стульчиков и пытаются его догнать. Ведущий резко разворачивается и бежит назад. Затем группа детей меняется. Одни отдыхают, а другие – играют. Продолжительность игры для одной младшей группы детей не должна превышать более 5 минут.

Играя в предложенную подвижную игру, у детей развивается мышечная мускулатура, резкость и способность быстро ориентироваться в разных ситуациях.

«Машина и воробышки».

Для игры комната делится на две половинки при помощи разделительной линии. Линию можно нарисовать  мелом или заставить  флажками. Одна половинка называется полем для воробышков, другая – гараж для машины.

Также, для каждого ребенка устраивается свое «гнездо». Это может быть стульчик, начерченный круг или, если дети играют на улице, возвышенность из камней.

В самом начале игры дети сидят в «гнездах», затем по сигналу «Воробышки летают» выходят и бегают по комнате, не выходя при этом  за свою очерченную границу.

А в это время на другой стороне комнаты в своей половинке стоит спокойно «машина», т. е. воспитатель. Как только «машина» переходит границу своего «гаража» и идет к воробьям, последние сразу же разбегаются и садятся каждый в свое «гнездо». Играть можно за один раз не более 5 минут. После чего дети обязательно отдыхают.

Для разнообразия и усложнения задачи вы можете придумывать и свои команды. Например, «воробышки» могут не просто бегать по своему полю, но и «клевать зернышки» (стучать по полу пальцами), танцевать или летать, расставив руки в сторону и махать ими, имитируя крылья птиц.

Чуть позже, когда дети привыкнут к этой игре, обозначьте «машиной» любого ребенка из младшей группы. Для большей убедительности, вручите маленькому игроку детский руль. И так, каждый раз меняйте детей.

Эта подвижная игра в младшей группе развивает умение прыгать, бегать и быстро реагировать на команды.

«Поезд чу-чу-чу».

Каждый игрок это отдельный вагончик. По команде (воспитатель гудит) «вагончики» устраиваются в линию. Воспитатель встает впереди вместо «паровоза» и начинает движение.

Сначала «поезд» двигается медленно, постепенно набирает ход, переходя на бег. При этом дети друг за друга не держатся.

Как только воспитатель говорит: «Поезд подъезжает к станции» — движение замедляется и в итоге совсем останавливается. Ведущий опять дает «гудок» и поезд продолжает свой путь.

После нескольких таких игр на место «паровоза» встает один из детей и подает команды.

Чтобы эта игра развивала в детях смекалку, память и реакцию, нужно для каждого ребенка установить свое отдельное место для вагончика и каждый раз как только «поезд» собирается все дети должны вставать на свои места.

Для усложнения задачи: на остановке «вагончики» могут разбегаться и собирать ягоды и грибочки или просто поплясать и попрыгать. Ведущий дает гудок и все заново собираются в «поезд» и продолжают свой путь.

«Мыши и кот».

Дети – «мышки», воспитатель – «кошка». У каждой «мышки» есть своя норка, т. е. стульчик. Дети садятся на свои места и ждут когда «кошка» заснет (воспитатель закрывает глаза). «Кошка» заснула и «мышки» выходят из своих норок. Начинают бегать, прыгать и танцевать.

Как только «кошка» просыпается, выходит из своего угла, она начинает ловить «мышек». Задача детей – убежать от воспитателя и сесть на свое место.

Конечно же, воспитатель только создает видимость ловли и никого не поймает! «Кошка» опять засыпает и «мышки» выходят на прогулку.

Для этой подвижной игры воспитателю лучше надеть кошачью маску или перчатку с мордочкой.

Играя, дети развивают ловкость, скорость и умение убегать.

«Бегите к флажку».

Здесь понадобятся флажки двух цветов – красного и синего.

Игроков делят на две группы. Каждой группе радаются свои флажки одной красные, другой – синие. У ведущего остается и красный и синий флажки, которые он держит руками, например, синий флажок в правой руке, а красный – в левой.  Игроки устанавливаются в ряд у той руки, в которой флажок их цвета. Ведущий дает команду «Можно погулять».

Дети разбредаются по помещению и начинают ходить, прыгать и плясать. Через некоторое время воспитатель говорит: «Раз, два, три, сюда скорей беги»! Дети собираются каждый у своего флажка. Затем опять идет команда «Можно погулять» и игроки расходятся. В это время воспитатель переходит из одного места в другое и опять дает команду собраться около него.

Итак, 4-5 раз.

Чтобы усложнить игру, можно добавить новую команду «стоп». После нее игроки должны остановится и закрыть глаза. Ведущий перебегает на другую сторону и меняет в руках местами флажки. Потом следует сигнал собраться в группы. Дети открывают глаза и бегут каждый к своему флажку.

Данная подвижная игра в младшей группе развивает у детей навык различать цвета и скорость на внимание.

Следующие детские подвижные игры в доу направлены на прыжки и подлезание

«По ровненькой дорожке».

Дети сидят на стульчиках или на скамейке. Воспитатель предлагает им встать со своих мест. Дети устанавливаются либо в ряд, либо произвольно. Воспитатель начинает читать слова:

По ровненькой дорожке, По ровненькой дорожке, Шагают наши ножки раз, два, раз, два. По камешкам, по камешкам, По камешкам, по камешкам… В яму – бух!

Вылезли из ямы.

Каждое слово сопровождается движениями игроков. Так, после предложения «По ровненькой дорожке» игроки начинают шагать на месте. «По камешкам, по камешкам» — прыгают на обоих ногах, постепенно проходя вперед. «В яму – бух!» — садятся на корточки. После слов «вылезли из ямы» — дети встают.

Воспитатель повторяет все заново несколько раз. Затем читает следующие слова:

По ровненькой дорожке, По ровненькой дорожке, Устали наши ножки, Устали наши ножки. Вот наш дом –

Там мы живем.

После первых двух предложений дети опять шагают и в конце под слова « вот наш дом» дети разбегаются все по своим местам. Желательно, чтобы после такой подвижной игры игроки немного отдохнули и опять 2-3 раза поиграли.

Для разнообразия, ведущий может читать не два раза каждое предложение, а больше раз, например, 3-4 раза. Подобная игра чем-то напоминает физ-разминку. Дети прыгают, бегают и приседают.

«Мой веселый, звонкий мяч».

Игроки рассаживаются на свои стульчики. Воспитатель берет в руки большой мяч и начинает его отбивать от полу, при этом читая стихи:

Мой веселый, звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

После прочтения воспитатель зовет к себе детей и предлагает им попрыгать точно так же как ее мяч. Он заново повторяет стихи и отбивает мяч. Тем временем дети тоже прыгают, пытаясь попасть в ритм мячика.

Затем воспитатель убирает мяч и делает руками те же движения, что и с мячом. Дети все прыгают. Как только стихотворение закончилось, воспитатель говорит: «Догоню». Маленькие «мячи» разбегаются по своим местам.

Дальше можно усложнить игру, взяв к себе, в помощники парочку детей из своей младшей группы. Они тоже начинают отбивать воображаемый мяч, а затем ловят детей.

Эту игру желательно начинать с маленькой группы детей и потом постепенно ее увеличивать!

Здесь дети развивают свою ритмичность, умение прыгать и бегать.

«Наседка и цыплята».

Ведущий – «наседка», дети – «цыплята». Для игры нужно натянуть канат или толстую веревку на высоте 60 см от пола, чтобы поделить помещение пополам. На одной стороне размещаются дети-цыплята и «наседка». «Наседка» подлезает под канатом на другую сторону и уходит в поисках «корма».

Через некоторое время она произносит: «Ко-ко-ко». Это дан сигнал «цыплятам» идти за ней. Дети тоже пролазают под канатом и подходят к воспитателю. Они разбредаются по всей второй половине и гуляют. Затем «наседка» произносит:»Большая птица» и «цыплята» убегают к себе в «домик» ( на свою половину). Игра закончена.

Можно повторить все заново 3-4 раза.

Ну, а теперь небольшой сборник подвижных игр для младшей группы детского сада с меньшей активностью.

«Заинька».

В одном месте ведущий отмечает «домики» для «зайчиков», например, мелом рисует круги. Затем выбирает из детей одного главного «зайца». По сигналу «Зайцы в круг» дети становятся кружком, а посередине в самом центре импровизированного круга встает главный «зайчик». Дальше игроки вместе с ведущим читают следующие стихи, и каждое слово сопровождают подходящими движениями.

Зайка беленький сидит,
Он ушами шевелит,  (дети начинают шевелить руками, прижимая их к голове, имитируя ушки.) Вот так, вот так,

Он ушами шевелит,

Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, (дети хлопают в ладоши)

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать,

Скок, скок, скок, скок, (прыгают сразу на обеих ногах)

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал.
Зайка прыг…. и убежал. (Дети разбегаются по своим «домам».)

Дальше все повторяется заново, но только с другим главным «зайкой».

Благодаря этой детской подвижной игре у детей развивается стиль речи, они учатся говорить рифмами, а также учатся прыгать на двух ногах и упражняются в беге.

«Пузырь».

Дети устанавливаются в круг и берут друг друга за руки. Вместе с воспитателем они произносят небольшое стихотворение:

Раздувайся, пузырь, Раздувайся большой, Оставайся такой,

Да не лопайся.

Во время произношения стиха дети медленно расширяют свой круг, отходя от центра. Как только закончится последняя строчка, воспитатель произносит «Пузырь лопнул» и дети сразу же как по команде опускают руки и садятся на корточки со словами «хлоп». Затем все повторяется заново. Итак, 3-4 раза.

Чтобы разнообразить эту подвижную игру можно заменить «Пузырь лопнул» на «Из пузыря выходит воздух». Тогда в этом варианте дети медленно садятся на корточки и шипят, как будто выпускают воздух. Или, можно заменить на «Пузыри улетели». Здесь игрокам придется отбежать от круга подальше и покружиться.

Данная игра развивает в детях ритмику и речь. Также, дети упражняются в приседании и беге.

«Угадай, кто кричит».

Строится импровизированная ширма, к примеру, на натянутую веревку вешают занавеску. В нескольких шагах от ширмы дети садятся в круг либо на стульчики, либо на палас.

 Одному из игроков предлагают зайти за ширму и прокричать звуком любого животного. Это может быть и кукареку петуха, и мычание коровы, и блеяние овцы.

Другой игрок, на которого укажет ведущий, должен отгадать изображенного животного.

Эта игра развивает у детей внимательность, активность и знакомит со звуками разных животных.

«Найди флажок».

В комнате по разным местам устанавливают стульчики. Дети на них садятся и ждут команды. Воспитатель дает сигнал отвернуться. Игроки встают и поворачиваются лицом к стене. В это время ведущий прячет флажки в помещении по количеству равное детям. Ведущий разрешает игрокам повернуться и просит их найти спрятанные флажки. Дети начинают искать.

Все кто нашел свой флажок идет и садится на свой стул. Когда все игроки найдут флажки, они выстраиваются в ряд вдоль стенки и идут при этом, маша своим флажком. Впереди идет самый быстрый, т. е. игрок, который нашел флажок первым. Дается сигнал «По местам» и дети садятся, ожидая очередной команды к началу игры.

В такую игру можно играть не более 3 раз.

Здесь нужно заметить, что ведущий должен следить за детьми, чтобы они брали только по одному флажку, а не несколько.

С помощью этой игры у детей развивается наблюдательность, выдержка и терпение.

Ну вот и весь мой небольшой сборник подвижных игр для младшей группы детского сада. Думаю, он многим из вас пригодится. А если вам показалось, что предложенных игр мало, тогда посмотрите статью «Подвижные игры в детском саду». Там вы найдете большой сборник игр для детей.

Только, к сожалению, они подходят для разных возрастов. Есть и для младших групп, есть для средних и старших. Смотрите сами, выбор очень большой. Тем более, если вы читали статью, на которую я выше давала ссылку, значит, скорей всего, вы уже научились подбирать подходящие игры для детей в возрасте от 3 до 4 лет.

Всего вам доброго!

А чтобы не пропустить выход новых сборников детских игр,  подпишитесь на обновления блога

Источник: http://vse-o-detkah.ru/razvivayushhie-igry/podvizhnye-igry-dlya-detej-v-mladshej-gruppe-detskogo-sada/

Подвижные игры и упражнения для детей 1 младшей группы

Источник: http://sunny-han.ucoz.ru/load/zanjatija/podvizhnye_igry_i_uprazhnenija_dlja_detej_1_mladshej_gruppy/3-1-0-18

Подвижные игры для второй младшей группы

Подвижные игры и игровые упражнения

С бегом: “Самолеты”, “Цветные автомобили”, “Найди пару”, “Зайцы и волк”, “Лиса в курятнике”, “Мыши и кот”, “Птички в гнездышках”, “Солнышко и дождик”, “Лохматый пес”, “Птенцы и птица”, “Огуречик”, “Карусель”, “У медведя во бору”, “Скворечники”, “Трамвай”, “Найди свой цвет”, “Не опоздай”, “Найди и промолчи” и др.

С прыжками: “По ровненькой дорожке”, “Через ручеек”, “Поймай комара”, “Воробышки и кот”, “Мой веселый звонкий мяч”, “С кочки на кочку”, “Кролики”, “Не отдам”, “Ножки”, “Лошадки”, “Разные дорожки”, “Лягушки” и др.

С бросанием и ловлей: “Мяч в кругу”, “Попади в цель”, “Прокати в воротики”, “Кто дальше бросит?”, “Мяч в корзину”, “Подбрось – поймай” и др.
С лазаньем: “Наседка и цыплята”, “Котята и ребята”, “Кошки-мышки”, “Перелет птиц”, “Проползи по мостику”, “Не задень”, “Крутая горка” и др.

Белорусские народные игры: “Грушка”, “Вожык i мышы”, “Надзейка”, “Адгадай, чый галасок” и др.

 «Птички в гнёздышках»
Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Ход игры: 
Дети сидят на стульчиках, расставленных по углам комнаты. Это гнёздышки.

По сигналу воспитателя все птички вылетают на середину комнаты, разлетаются в разные стороны, приседают, разыскивая корм, снова летают размахивая крыльями. По сигналу «Птички в гнёздышки!» дети возвращаются на свои места.
2 вариант.

Для гнёздышек можно использовать обручи, положенные на пол, а на участке это могут быть круги, начерченные на земле, в которых дети приседают на корточки.

 «Мыши и кот»
Цель игры: учить детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.
Ход игры:
Дети сидят на скамейках или стульчиках – это мыши в норках.

В противоположной стороне комнаты сидит кот роль которого исполняет воспитатель. Кот засыпает, а мыши разбегаются по всей комнате. Но вот кот просыпается, потягивается, мяукает и начинает ловить мышей.  Мыши быстро убегают и прячутся в норках – занимают свои места. Пойманных мышек кот уводит к себе.

Когда остальные мыши спрячутся в норки, кот ещё раз проходит по комнате, затем возвращается на своё место и засыпает.
2 вариант.
Норками могут служить дуги для подлезания и тогда дети – мышки выползают из своих норок.
3 вариант.

 На роль кота можно назначить ребёнка.

    «Лохматый пёс»
Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь. Развивать ловкость, внимание. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Ход игры:
Дети сидят или стоят на одной стороне площадки или зала. Один ребёнок на противоположной стороне на ковре, изображает пса.

Дети гурьбой тихонько подходят к нему, а воспитатель в это время произносит: «Вот лежит лохматый пёс, в лапы свой, уткнувши нос, тихо-смирно он лежит, не то дремлет, не то спит. Подойдём к нему, разбудим, И посмотрим: что же будет»

Дети приближаются к псу.

Как только воспитатель заканчивает чтение стихотворения, пёс вскакивает и громко лает. Дети разбегаются, пёс гонится за ними и старается поймать кого-нибудь и увести к себе. Когда все дети спрячутся, пёс возвращается на место и опять ложится на коврик.

2 вариант.
У каждого ребёнка есть свой домик, убегать должны в свои домики.

       «Не опоздай»
Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость. Воспитывать взаимопомощь.
Ход игры:
Воспитатель раскладывает на полу по кругу кубики (или небольшие колечки, погремушки). Дети становятся у кубиков.

По сигналу воспитателя оно разбегаются по всей комнате, по сигналу «Не опоздай!»- бегут к кубикам.  Первоначально дети могут подбегать к любому свободному кубику, постепенно они привыкают занимать своё место. При повторении игры можно предложить малышам бегать, как лошадки, высоко поднимая колени, или как мышки, тихо, на носочках.

После сигнала «Не опоздай!» воспитатель бежит вместе с детьми, делая вид, что хочет взять кубик. Если дети быстро займут свои места, воспитатель должен похвалить их. Во время игры воспитатель следит, чтобы дети дальше убегали от кубиков, не наталкивались друг на друга, помогали друг другу найти свой кубик, когда прозвучит сигнал.
2 вариант.
Сигналом может быть музыка.

Пока музыка звучит, дети бегают по залу, как только музыка перестанет играть дети бегут к своим кубикам.

       «Поезд»
Цель: учить детей двигаться  в колонне друг за другом, имитируя движение поезда, с  ускорением и замедлением темпа по сигналу. Развивать умение действовать согласованно, крепко держась друг за друга. Развивать внимание, ловкость. Воспитывать сплочённость.

Ход игры: 
Дети строятся в 3-4 колонны на одной стороне площадки. Первый стоящий в колонне паровоз, остальные- вагоны. Воспитатель даёт гудок, и дети начинают двигаться колоннами по всей площадке сначала медленно, затем быстрее и переходят на бег.  «Поезда приехали на станции» – говорит воспитатель.

Дети замедляют темп и свободно расходятся. Воспитатель вновь дает гудок, движение поездов возобновляется.
2 вариант.
Первое время дети строятся в колонну в любом порядке, а к концу года уже запоминают своё место в колонне – находят свой вагон.
3 вариант.

Поезд может двигаться, то ускоряя, то замедляя движение, делать остановки по сигналу. Сигналом, кроме слов воспитателя, может служить красный флажок, который он поднимает.
4 вариант.
При повторении игры целесообразно внести изменения в её сюжет.

Например, можно предложить детям на остановках поиграть в мяч, ловить бабочек (подпрыгивать, делая хлопки над собой), собирать шишки, жёлуди и т.д.

                 «Догони меня»
Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в в пространстве, развивать ловкость.
Ход игры: 
Дети сидят на стульях или на скамейках по одной стороне площадки или комнаты.

Воспитатель предлагает им догнать его и бежит в противоположную сторону. Дети бегут за воспитателем, стараясь поймать его. Когда они подбегают к нему, воспитатель останавливается и говорит: «Убегайте, убегайте, догоню!»   дети бегом возвращаются на свои места.
2 вариант.

Воспитатель может менять  направления, убегая от детей.
3 вариант.
Игра  «Бегите ко мне», тогда дети бегают только в одном направлении, до воспитателя и возвращаются на свои места.
4 вариант.

Вначале игру целесообразно проводить с небольшой группой детей (4-6), затем количество играющих увеличивается до 10-12 человек.

               «Найди свой цвет»
Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать ориентироваться в пространстве, развивать ловкость. Закрепить знания цветов.
Ход игры:
Воспитатель раздает детям флажки 3-4 цветов: красные, синие, зелёные, жёлтые.

Дети с флажками одного  цвета стоят в разных местах комнаты, возле флагов определенных цветов. После слов воспитателя: «Идите гулять» дети расходятся по площадке в разные стороны. Когда воспитатель скажет: «Найди свой цвет», дети собираются у флага соответствующего цвета.
2 вариант.

Вместо флажков каждому ребёнку можно дать квадратики, кружочки разного цвета, по которым они будут находить свой флаг.

           «Трамвай»
Цель: учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих, распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение. Развивать внимание, память.
Ход игры:
3-4 пары детей становятся в колонну, держа друг друга за руку.

Свободными руками они держат шнур, концы которого связанны, т.е. одни дети держатся за шнур правой рукой, другие левой. Это трамвай. Воспитатель стоит в одном из углов комнаты, держа в руках три флажка: жёлтый, зелёный, красный. Он объясняет детям, что трамвай движется на зелёный сигнал, на жёлтый замедляет ход, а на красный останавливается.

Воспитатель поднимает зелёный флажок – трамвай едет, дети бегут по краям зала, жёлтый –  или красный флажок, трамвай замедляет ход и останавливается.
2 вариант. Если детей в группе много можно составить 2 трамвая.
3 вариант.

Сюжет игры может быть, более развёрнутым: во время остановки одни пассажиры выходят из трамвая, другие входят, приподнимая при этом шнур. 
4 вариант. Воспитатель знакомит детей с правилами уличного движения

       «Солнышко и дождик»
Цель: учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь, действовать по сигналу. Развивать внимание, быстроту. воспитывать интерес к подвижным играм.

Ход игры:
Дети присаживаются на корточки сзади стульев, расположенных на некотором расстоянии от края площадки или стены комнаты, и смотрят в окошко. (В отверстия спинок стула). Воспитатель 8говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети бегают по всей площадке.

На сигнал «Дождик! Скорей домой» – бегут на свои места и присаживаются сзади стульев. Воспитатель снова говорит: «Солнышко! Идите гулять!», игра повторяется
2 вариант.
Можно ввести сюжет, когда дети гуляют предложить им попрыгать, поиграть с мячами и т.д.

Вместо домиков – стульев можно использовать  большой зонтик. «Не забегай в круг»

«Кто скорее добежит до флажка»
Цель: учить детей бегать с одной стороны площадки на другую, преодолевая препятствия. Развивать умение действовать по сигналу, быстроту движений.
Ход игры:
1 вариант.
4-5 детей встают на одной стороне площадки.

На противоположной стороне (расстояние 12-15м) на скамейках стульях лежат флажки. По сигналу – «Раз, два, три – беги!» дети бегут к флажкам и поднимают их. Отмечается тот, кто сделал это первым. Затем ребята идут на место, выходят следующие 4-5 детей.
2 вариант.

Бежать, преодолевая препятствие – подлезть под верёвку, пролезть в обруч, пройти по скамейке.

«Цветные автомобили»
Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Закрепить знания основных цветов: красный, синий, жёлтый, зелёный. Развивать умение действовать по сигналу, выдержку.
Ход игры.
1 вариант.

По краям площадки располагаются дети цветными кружками в руках – «рули». Воспитатель в центре с цветными флажками. Он поднимает флажок какого-нибудь цвета, дети имеющие  «руль» такого же цвета бегают по площадке в любом направлении. Когда флажок опускается, все дети возвращаются на места. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета, бегают другие дети.

Можно поднять одновременно два или три флажка.
2 вариант.
По залу расставляются флажки или фишки разного цвета – это гаражи, дети находят свой гараж по цвету. По сигналу воспитателя – солнце встало, автомобили  накачивают шины, заправляются бензином и выезжают  на работу, дети начинают передвигаться по всему залу, не наталкиваясь друг на друга.

В это время воспитатель меняет местами гаражи. По сигналу воспитателя – солнце садится за горизонт, дети должны найти свой гараж. 

«Не забегай в круг»
Цель: учить детей бегать, увёртываясь. Закрепить умение бегать боковым галопом с захлёстом голени. Развивать ловкость, быстроту. Воспитывать выдержку, смелость.
Ход игры:
1 вариант.
На полу выкладывают или чертят большой  круг.

Дети располагаются за линией круга на одной стороне, воспитатель становится в круг. По сигналу дети перебегают на другую сторону, забегая в круг, но быстро стараясь выбежать из него. Воспитатель ловит тех, кто не успел выбежать из круга.
2 вариант.

В центр круга становится ребёнок, можно предложить перебежать прямым галопом, с захлёстом голени.

«Жмурки с колокольчиком»
Цель: учить детей ходить н6а звуковой сигнал, развивать ориентировку в пространстве.

Ход игры:
Одному из детей дают колокольчик, двое других жмурки им завязывают глаза. Ребенок с колокольчиком убегает, а жмурки его догоняют, тот кто поймает ребёнка с колокольчиком, меняется с ним местами.

Для этой игры нужно ограничивать пространство.
2 вариант.
Жмурок может быть больше.

«Курочка – хохлатка»
Цель: учить детей бегать врассыпную не наталкиваясь , не мешая друг другу., действовать по сигналу, выполнять имитационные движений. Развивать внимание, память, быстроту..
Ход игры:
Воспитатель изображает курицу, дети – цыплята. Один ребёнок  сидит на скамейке6, вдали от остальных детей.

Это кошка дремлет на солнышке. Курица – мама выходит с цыплятами гулять. Воспитатель говорит:  «Вышла курочка – хохлатка с нею жёлтые цыплятки. Квохчет курочка ко-ко, Не ходите далеко». Приближаясь к кошке, он говорит: «на скамейке у дорожки Улеглась и дремлет кошка… Кошка глазки открывает И цыпляток догоняет.

Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за цыплятами, которые вместе с курицей убегают. 

2 вариант.
Можно произносить слова: Вышла курочка гулять Свежей травки поклевать А за ней ребятки, Жёлтые цыплятки Съели толстого жука дождевого червяка, выпили водицы целое корытце, ко-ко-ко Не ходите далеко»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Источник: https://osip-dcrr.schools.by/pages/podvizhnye-igry-dlja-vtoroj-mladshej-gruppy

Авторские подвижные игры для детей младшей и средней групп (3-4 лет) в детском саду

Номинация: авторские подвижные игры для дошкольников младшей и средней групп ДОУ.

Аннотация: Предложенные игры можно проводить утром на зарядке, на тематических НОД, при проведении развлечений, в группе в вечернее время. В играх используются небольшие рифмованные стихи, которые помогают развивать детям речь, обогащать словарный запас.

Цель: способствование быстрому ориентированию детей в зале.

Ход игры

Петушок сидит на стуле. Дети идут к нему и говорят слова:

Петя –петя – петушок

Ты , конечно, нам дружок.

А сейчас не зевай,

Друзей своих ты догоняй.

Дети бегают по залу, петушок догоняет, кого догнал, тот отходит в сторону и выполняет упражнения, которые изображены на схеме.

Цель: развитие умения быстро действовать по сигналу.

Ход игры

Дети находят себе место в зале, кто, где хочет – «прячутся». Ребёнок в шапочке ежа – идёт и говорит слова: «Я колючий серый ёж, ты меня рукой не трожь, быстро вас я догоню и немного уколю».

Дети убегают под музыку, «ёж ребёнок» догоняет. Дети могут спастись от «ежа» — поднять руки вверх.

Цель: учить детей вести диалог и быстро убегать после сигнала.

Ход игры

Дети стоят напротив козы, в обруче, около ног лежат маски на верёвке. Коза (в маске) находится на расстоянии. Ведут разговор.

Коза:- кто вы, милые ребята?

Дети:- мы весёлые козлята!

Коза:- я игривая коза и немного дереза.

С вами я хочу играть и козляток догонять».

Дети надевают маски, быстро убегают, как только зазвучит музыка. «Коза» догоняет. Кого поймает, тот «козлёнок» уходит в свой обруч.

Авторские подвижные игры для детей младшей и средней групп (3-4 лет) в детском саду

Цель: объединение детей в совместные согласованные действия.

Ход игры

Дети надевают маски утят, встают на обозначенные синими кружками «озеро» по три ребёнка. «Утка – ребёнок» тоже надевает маску или шапочку. Ходит по залу и поёт: « кря –кря –кря, вас ищу давно, друзья. Где же вы, ребятки, милые утятки?:

Ведущий: «Тут утята выбегают и от утки убегают».

«Дети – утята» убегают. Кого «утка» догнала, тот уходит, встаёт на «озеро».

Скачать авторские подвижные игры для детей младшей и средней групп (3-4 лет) в детском саду

Номинация:

Источник: http://portal2010.com/avtorskie-podvizhnye-igry-dlya-detej-mladshej-i-srednej-gr/

Подвижные игры для детей в младшей группе и на свежем воздухе

Движение является естественным состоянием человека, особенно это высказывание относится к маленьким непоседам. Уже с момента рождения младенец пытается двигать ручками, ножками. Позже, научившись ползать, начинает активно исследовать окружающий мир. Родители, которые задумываются о гармоничном развитии чада, с раннего возраста осваивают подвижные игры для детей.

Активность и любознательность малышей следует мягко и ненавязчиво контролировать, чтобы ребёнок не нанес себе травму.

Желание некоторых родителей привить малышу любовь к спокойным малоподвижным играм, может вызвать серьезные проблемы с физическим здоровьем у подрастающего поколения.

Доступный Интернет, раннее знакомство с компьютерными играми нередко приводят к тому, что маленький человечек не может найти общий язык со сверстниками, замыкается в себе, круг интересов малыша сужается.

Значение игр

Игры в раннем возрасте – это основной вид деятельности детей. Через игровую деятельность ребёнок познает себя, окружающую действительность, учится взаимодействию с людьми и предметами.

Малыш в игровой форме приучается к трудовой деятельности, к чистоплотности, аккуратности.

У детей формируется творческое начало, укрепляется память, развивается интеллект и укрепляется физическое состояние организма.

Родители с момента рождения младенца закладывают основные принципы здорового развития малыша, подготавливают к нагрузкам взрослой жизни. Динамичные подвижные игры для малышей, дают возможность полноценно развивать личность ребенка не только в физическом, но и в интеллектуальном, и психоэмоциональном плане.

В игровом процессе ребенок раскрывается другими сторонами своего характера, у крохи формируются новые черты: умение добиваться поставленной цели, способность к компромиссам. Дети учатся уважать мнение не только взрослых, но и своих ровесников, начинают ценить верность и надежность друзей по команде.

Динамичные, бойкие игровые движения создают положительный эмоциональный фон, который способствует развитию и укреплению психики несмышленыша. Двигательная активность оказывает непосредственное влияние на дыхательную и кровеносную систему организма, у детей улучшаются обменные процессы.

Такая активность помогает снять мышечное напряжение, понизить эмоциональную импульсивность. Малыш становится более выносливым, физически более сильным. Развивается крупная моторика, быстрота реакции, формируется пространственное восприятие. Происходит социализация маленького человечка в окружающий мир.

Виды динамичных игр

Не существует общепризнанного разделения детских подвижных видов игр. Специалисты выделяют несколько групп, которые могут пересекаться между собой.

• Подвижные игры на свежем воздухе. Можно разделить на летние и зимние виды или на те, которые проводятся в городе, или на воде.
• Подвижные игры в помещении, Считается, что их проводят только в ДОУ (детских образовательных учреждениях). Тем не менее существует большой выбор динамичных игр, которые мамочка может организовать чаду в квартире и вместе поиграть с ребенком.

Особенно выделяются народные подвижные игры, которые знакомят детей с историческими и фольклорными традициями. Кроме игровых процессов с различными предметами, например, скакалкой, мячом, существуют и такие динамичные развлечения, где не требуется использование дополнительных игровых предметов. Например, «прятки», «догонялки».

Родители могут организовывать малышу активные забавы на прогулке или во время семейного отдыха. Играя в группе, дети учатся взаимодействовать друг с другом, также развивается соревновательный элемент, который является мощным стимулом для совершенствования.

В зависимости от возраста детей, воспитатели и педагоги дифференцируют игры следующим образом:

• подвижные игры для детей в младшей возрастной группе;
• для средней группы дошкольников;
• для малышей старшей группы или начальных классов.

Одна и та же игровая деятельность подойдет и несмышленышу 3 — х лет, и учащемуся 1 — го класса. Но если одному достаточно поиграть 5 — 7 минут, чтобы устать, то дошколята старшей группы могут играть и более 30 минут без перерыва.

При организации любого игрового процесса необходимо соблюдать очередность динамичных, активных движений с отдыхом или спокойными, настольными, развивающимися занятиями, например, рисованием или собиранием пазлов.

Утренние гимнастические упражнения приучают детей к регулярным занятиям физкультурой, способствуют укреплению здоровья. Бодрый, активный малыш более восприимчив в процессе воспитания. Кроха активно усваивает полученную информацию, осваивает азы физической и гигиенической культуры.

Занятия в младшей группе

Одной из особенностей в воспитании и развитии маленьких деток является их быстрая утомляемость, и неумение длительный период времени заниматься одним делом. Детям от 3-х лет свойственно быстро переключать свое внимание на новые предметы или яркие интересные действия. Поэтому занятия с такими малышами не должны быть долгими.

Достаточно после рисования или строительства башни из кубиков, организовать непоседам активную, подвижную игру на 5 — 7 минут. В этом возрасте несмышленыши еще не соревнуются, кто лучше и быстрее выполнит поставленную цель: им интересен игровой процесс, который изображает жизнь животных, птиц, взрослых людей.

Подвижные игры для детей носят сюжетный характер: они с удовольствием прыгают как зайчики, машут ручками, изображая полет птиц.

«Лиса и цыплята»

Учит ориентироваться в пространстве, быстро менять направление движения и возвращаться на исходную позицию.

Правила.

Воспитатель выбирает малыша, который будет лисицей. Остальные дети – цыплята. Воспитатель изображает маму-«курицу». Цыплята сидят на лавочках или стульчиках.

Курица говорит: «Пойду, зерно найду» и уходит в сторону, что служит сигналом для непослушных цыплят, которые выбегают в центр, бегают там произвольно, машут крылышками. Курица кричит: «Лиса пришла!», – лисичка выпрыгивает и гоняется за цыплятами.

Цыплята должны убежать от лисички, успеть сесть на лавочку или стульчик. Если лиса поймала цыпленка, то дети меняются местами.

«Кот и мышата»

Игровых забав, где главные герои – кошки и мышки – существует очень много. Вот одна из них, которая учит внимательности, ориентированию, помогает развивать ловкость и быстроту реакции.

Правила.

Одного кроху выбирают котом. У противоположных сторон рисуется 2 круга – дом кота и норка мышат. Можно сделать несколько норок для мышек, нарисовать круги или поставить стульчики.

Кот спит с закрытыми глазками, мышата подбегают к коту, пищат и дразнят его. Кот мяукает и бросается ловить мышей. Услышав, как замяукал котенок, мышки начинают прятаться в свои норки. Кот ловит мышат и уводит к себе в домик.

Можно играть несколько раз подряд. Котом может быть и воспитатель.

Игровые задания не должны быть слишком сложными. Они должны состоять из одного действия, например.

«Прячемся от дождя»

Воспитывается внимательность и скорость реакции.

Правила.

В центре площадки рисуется домик: это может быть круг или квадрат. Воспитатель ждет детей дома. Малыши гуляют на улице. «Дождь идет, бегом домой, – подает сигнал воспитатель. Все непоседы прячутся быстро в доме.

«Попрыгунчики»

Взрослый ударяет несколько раз мячом о пол. Дети должны прыгать в одном ритме с мячом, как «мячики — попрыгунчики».

«Маленький — большой» – хорошее динамичное, физическое упражнение на растяжку мышц в игровой форме. Со словами «какой я маленький», малыш садится на корточки, касается ручками пола. Затем вместе со взрослым встает, вытягивает ручки вверх, тянется за ними и говорит: «Ой, как я вырос». Такое упражнение можно добавить в утреннюю гимнастику или делать в перерыве между малоподвижными занятиями.

Играем в помещении

В спортивном зале или в большой игровой комнате можно проводить подвижные игры для детей с мячом.

Почти все игровые занятия с мячом относятся к известным русским народным подвижным играм. Для таких занятий достаточно иметь мячик, стенку и ровное пространство.

• Поднять мячик выше головы, отпустить и поймать на лету.
• Стукнуть мяч об стенку, поймать, когда отскочит от стены. Это упражнение можно усложнить. Мячик в таком случае надо ловить после отскока от пола или земли.
• Несколько раз подбросить мяч вверх и ловить его. Задача – каждый раз мячик должен улететь выше.
• Небольшими мячиками, резиновыми или теннисными, можно развивать координацию: кидать предмет правой рукой и ловить этой же рукой. Потом так делать левой ручкой.

Малышам от 3-х лет можно предложить подкидывать вверх небольшие мягкие игрушки. Кто выше кинул игрушку и поймал, тот победил. Такие задания формируют хорошую координацию и разрабатывают крупную моторику тела.

К популярным народным забавам можно отнести такие, как «жмурки», «прятки», «угадай, чей голос».

Одна из популярных забав в помещении – «лишний стул». Правила простые, в процессе игры вырабатывается быстрота реакции, внимательность, координация движений.  По кругу ставятся стулья. Количество стульев должно быть меньше, чем игроков на 1. Под музыку малыши должны ходить вокруг выставленных стульчиков.

Как только воспитатель выключил музыку, необходимо занять свободное место. Кто не успел, выбывает из игры и сразу же убирается один стульчик из круга. В финале должны остаться 2 игрока и 1 стул. Выигрывает тот, кто остался один. Музыка может быть медленная или быстрая, рекомендуется менять темп, чтобы дошколята вырабатывали внимательность.

Не стоит затягивать игровой процесс: достаточно, если примут участие 5 или 6 малышей.

Игровые забавы для старших дошколят

Подвижные игры для детей дошкольников 6 или 7 лет уже более сложные, главным для детей становится состязательность. Ребятня мечтает о победе и стремится к ней. В этом возрасте многие родители отдают своих чад в спортивные секции, чтобы они проявляли игровую активность под присмотром опытных специалистов.

Возраст 6 лет – это время, когда дошкольник усиленно готовится к школе, где малыша ждут большие нагрузки не только умственного плана, но и физического. Воспитатели в детских дошкольных учреждениях, тренеры в спортивных секциях и родители дома, – все вместе должны помочь дошкольнику подготовиться к этому этапу. И тут большую помощь оказывают спортивные состязания.

Состязания могут быть разного плана:

• на скорость, кто быстрее прибежал;
• на точность, кто больше раз попал мячиком в корзинку.

Такие состязания можно устраивать и для команд, что поможет дошкольникам выработать чувство товарищества.

Существует огромное количество педагогической литературы, в которой подробно описываются игры для дошкольников и школьников младших классов.

Источник: https://pups.su/igry/podvizhnye-dlya-detej.html

Подвижные игры для детей в младшей группе, где преобладают прыжки

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Дети и зайчик

Дети стоят в кругу. В середине круга сидит один ребенок – «зайчик». Воспитатель говорит:Зайчишка беленький,Зайчишка серенький,Выйди с ними погулять,Будем весело прыгать:Прыг, прыг, прыг,Прыг, прыг, прыг.На последние слова все дети и зайчик, стоя на месте, прыгают на двух ногахНа слова воспитателя:Зайчик, тихо попрыгайИ кого хочешь выбирай!

Ребенок – зайчик прыгает к любому участнику игры, который стоит с остальными ребятами в кругу, и они меняются местами. Затем игра повторяется.

Воробушки – попрыгунчики

Часть детей (5 – 6) – «воробушки – попрыгунчики» стоят в гнездышке (в нарисованном кругу с диаметром 2м). Остальные дети сидят вокруг площадки.

Воспитатель говорит:Почему серенькие воробушки,Очень сильно загрустили?Воробушки дыб, дыб, дыбСеренькие прыг, прыг, прыгДети – воробушки под последние слова начинают прыгать на двух ногах в середине круга.

На слова воспитателя:Не грустите воробушки,Потанцуйте, поскачитеВоробушки дыб, дыб, дыбСеренькие прыг, прыг, прыгДети – воробушки под последние слова начинают прыгать на двух ногах в середине круга.

С окончанием второго куплета дети – «воробушки» переступают грань своего круга и идут по направлению к детям. Перед каким ребенком они остановятся, тот и идет в круг. Дети, которые были воробушками, садятся на их места. Затем игра повторяется. Воспитатель отмечает тех детей, которые тихо прыгали.

Жабки

Дети стоят в кругу. В середину круга выбирают «жабку» и двух «лягушат».Воспитатель говорит:Скачет жабка по дорожке,Вытянув долгие ножки.Участник, который изображает жабку, прыгает по кругу и на слова воспитателя: «Увидела комара» останавливается и заканчивает словами: «ква – ква – ква!» Воспитатель продолжает: «А за жабкой лягушата…»

Второй и третий ребенок, которые изображают лягушат, скачут, потом останавливаются и заканчивают словами: «ква – ква – ква!» Все дети повторяют за ними: «ква – ква – ква!» Лягушата прыгают за жабкой по кругу. Воспитатель называет детей, которые вовремя начали прыгать и произнесли данные им слова. Игра продолжается с новой жабкой и лягушатами.

Зайчики

Дети – «зайчики» стоят на линии начертанного круга. Один ребенок – «зайчик» в середине круга.На слова воспитателя:Вот беленькие зайчики сидят,Они ушками шевелятДети поднимают ладони к голове.Вот так, вот такОни ушками шевелятШевелят пальцами.

Им холодно сидеть,Нужно лапки им погреть.Хлопают в ладони.Надоело им стоять,Нужно немножко им попрыгать.Прыг, прыг, прыг,Нужно немножко им попрыгать.Прыгают двумя ногами на месте.Зайчишки, поспешите,Они за деревом – бегите!Зайчики – прыг… и убежали.

Дети разбегаются в разные стороны.

Воробушки

Дети – «воробушки сидят на стульчиках – «гнездышках» и претворяются, что спят.На слова воспитателя:В гнездышках воробушки живут,И рано – рано все встают,Детям спать не дают.

Дети – «воробушки» открывают глаза и громко произносят: «Чик – чирик, чик – чирик». На слова: «Все воробушки весело прыгают» дети – «воробушки» встают и весело прыгают на двух ногах, двигаясь в разные стороны площадки.

На слова воспитателя:Прыгать больше не захотели,В гнездышко быстро полетели.

Воробушки спешат к своим стульчикам и садятся. Воспитатель называет детей, которые легко прыгали, и кто первый из детей вернулся на свое место. Затем игра продолжается.

Мой веселый, звонкий мяч

Воспитатель, делая движение рукой, как – будто отбивает мяч и говорит:Мой веселый, звонкий мячТы куда пустился вскачь?Желтый, белый, голубой,Не убегай от меня, постой!Дети, изображая мяч, прыгают на месте на двух ногах. После слова «постой!» дети – «мячики» останавливаются, и на слова воспитателя: «Марина, лови!» (называет любого ребенка) дети – «мячики» убегают, а Марина их ловит. Игра продолжается.

Прыгать нужно только на обеих ногах. Бежать по прямой до определенного места.

Веселый мяч

Воспитатель, делая движение рукой, как – будто отбивает мяч и говорит:Ты кругленький,Ты мягонький,Разрисованный красиво,Раз, два, три,Четыре, пять -Будем весело мы прыгать.Затем дети бегут на другой конец площадки, а воспитатель их догоняет, и дети снова прыгают под слова:Ты не падай,Не котись,Ты без делаНе крутись,Раз, два, три,Четыре, пять -Будем весело мы прыгать.

Дети перебегают на предыдущее место. Воспитатель отмечает детей, которые прыгали на двух ногах, легко опускались на пальцы ног. Затем игра продолжается.

По ровной дорожке!

Дети сидят на стульчиках с одной стороны площадки. Воспитатель предлагает им пойти прогуляться. Дети встают один за другим в одну колонну и идут на прогулку под ритмично проговариваемые слова воспитателя:Ровные у нас дорожки,Ровные у нас дорожки,Раз, два, раз, два… .(Последние слова повторить 8 раз).На слова:По холмикам, по холмикам, По холмикам, по холмикам, (Дети прыгают на двух ногах).

В ямку – бух! – (приседают).На слова воспитателя: «Вылезли из ямы» дети проговаривают: «У – у – ух!» – (выпрямляются). После двух повторений этого текста воспитатель говорит:Ровные у нас дорожки,Ровные у нас дорожки,Утомились наши ножки.Дети идут один за другим и на слова:Вот там дом – Живем мы в нем.Дети бегут к стульчикам и садятся на них, отдыхают.Игру можно повторить с самого начала.

Необходимо следить, чтобы дети в колоне придерживались дистанции, голову, туловище держать ровно.

Поймай комара!

Дети стоят в кругу, на расстоянии вытянутых рук в стороны, лицом к центру. Воспитатель в середине круга. Он держит в руке прутик (длиной 1 – 1,5м) с привязанным на шнурке (длиной 1м) картонным комаром. Воспитатель поднимает комара выше головы детей и обводит прутиком вокруг.

Когда комар крутиться, летит над головами, дети подпрыгивают, стараясь поймать его. Выигрывает тот, кто дотронулся до комара, он говорит: «Я поймал». Игра продолжается до тех пор, пока комара не поймает определенное количество детей.

Ловить комара можно только обеими руками, подпрыгивая на двух ногах, на одном месте.

Кто пришел?

Дети сидят на стульчиках полукругом. На определенном расстоянии протянут шнур, к которому привязан звоночек на той высоте, чтобы его можно было легко достать подпрыгнув. Воспитатель выделяет 2 – 3 детей, с которыми тихонько договаривается, кто кем будет.

На определенный сигнал (поднятую руку воспитателя) к шнуру подбегает один ребенок, подпрыгивает и звонит.«Кто пришел?» спрашивают дети и воспитатель.«Мяу – мяу – мяу!» – отвечает ребенок.Дети отгадывают, что пришел котенок; ребенок, который изображал кошку, садится среди детей.Затем подбегает второй ребенок и звонит.

«Кто пришел?» спрашивают дети и воспитатель.«Ква – ква – ква!» – отвечает ребенок.Дети отгадывают, что пришла жабка.

При повторении игры воспитатель уже выбирает других детей.

Воробушки и автомобиль

Дети – “воробушки” сидят в гнездышках (на стульчиках). Воспитатель или кто – то из детей – “автомобиль”. Когда на площадке тихо, автомобиля нет, все воробушки разбегаются по площадке, поскакивая на двух ногах.

На слово воспитателя “автомобиль” или неожиданный сигнал автомобиля все воробушки возвращаются на свои места. Воспитатель выделяет птичек, которые первыми прилетели в гнездышка.

Чтобы дать детям немного отдохнуть, воспитатель, изображая автомобиль, дважды проезжает из конца в конец по площадке и встает с боку. Дети снова выбегают на середину площадки, и игра повторяется.

Источник: https://gigabaza.ru/doc/84083.html

«ВОРОБЫШКИ И АВТОМОБИЛЬ» (I младшая группа) Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках. Описание: Границы площадки отмечаются флажками. На одном конце площадки на скамейках воробушки. На другом конце обозначается место для автомобиля – гараж. Автомобиль – воспитатель. «Воробушки вылетают из гнезда!» – говорит воспитатель, и дети начинают бегать в разных направлениях, подняв руки в стороны. Появляется автомобиль. Воробушки пугаются и улетают в гнезда. Автомобиль возвращается в гараж. Правила: Нельзя убегать за границы площадки Вылетать из гнезда только по сигналу воспитателя. Возвращаться в гнезда при появлении автомобиля. Варианты: Детям, изображающим в игре автомобили, дать в руки руль или флажки. Воробушки могут помещаться в гнездышках – кружочках, начерченных на земле. Воробушки могут стоять на скамеечках и спрыгивать с них. «МОЙ ВЕСЕЛЫЙ, ЗВОНКИЙ МЯЧ» (I младшая группа) Задачи: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. Описание: Дети сидят на стульях, поставленных в разных местах комнаты. Воспитатель находится в центре. Берет большой мяч и начинает отбивать его рукой о землю, говоря: «Мой веселый, звонкий мяч…». Воспитатель подзывает к себе детей и предлагает им попрыгать как мячики. Дети прыгают в том же темпе. Воспитатель кладет мяч и повторяет стихотворение, делая движение рукой, так, как будто отбивает мяч, а дети прыгают. Закончив стихотворение, воспитатель говорит: «Догоню!». Дети убегают. Правила: Убегать можно только после слов: «Догоню!» Варианты: Воспитатель имитирует отбивание движение мяча, показывая на детях (они мячики, затем они катятся, бегут в разных направлениях). Можно поставить рядом с собой несколько детей, которые будут вместе с ним отбивать свои мячи, затем ловить убегающих. «УГАДАЙ, КТО КРИЧИТ»  (I младшая группа) Задачи: Развивать у детей наблюдательность, внимание, активность. Описание: Дети сидят полукругом на стульях, перед ними на расстоянии нескольких шагов ставится ширма. Воспитатель называет кого-нибудь по имени, и тот идет за ширму, договориться, какое животное или птицу ребенок будет изображать. За ширмой раздается мычание коровы, лай собаки и т.д. Воспитатель предлагает одному из детей отгадать, кто кричит. Правила: Отгадывать животных или птицу может только тот ребенок, на которого укажет воспитатель. Художественное слово: Вот какой красивый дом. Кто же в домике живет? Тук-тук, кто же в домике живет? Варианты

картотека полезных занятий для малышей, цели и задачи проведения подвижных упражнений, правила и советы по организации

Подвижная игра «Бегите ко мне».

Цель: упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег в прямом направлении одновременно всей группой.

Ход игры: Дети стоят на одной стороне зала, так, чтобы не мешать друг другу. Воспитатель стоит у противоположной стороны.

Он говорит: «Бегите ко мне, все-все бегите ко мне!» Дети бегут к воспитателю, который встречает их приветливо, разведя руки широко в стороны, и делает вид, что хочет всех ребят обнять.

После того как дети соберутся около воспитателя, он уходит на другую сторону площадки и снова говорит: «Бегите ко мне!». Перед началом игры воспитатель напоминает, что бежать можно только после слов «Бегите ко мне!», нельзя толкаться и мешать друг другу.

Желающих играть можно разделить на две небольшие группы: пока одна группа играет, другая смотрит, затем они меняются ролями.

Подвижная игра «Птички».

Цель: упражнять детей действовать по сигналу педагога, бегать в разных направлениях одновременно всей группой, использовать всю площадь зала.

Ход игры: Педагог объясняет, что дети будут изображать птичек, которые готовятся к отлету в теплые края. По звуковому сигналу воспитателя все дети поднимают руки (крылья в стороны и разбегаются (разлетаются) по всему залу. По сигналу: «Птички отдыхают», дети останавливаются и приседают.

Подвижная игра «Кот и воробышки» (1 вариант).

Цель: упражнять детей действовать в соответствии с текстом стихотворения, выполнять бег в прямом направлении одновременно всей группой, использовать всю площадь зала.

Ход игры: «Кот» располагается на одной стороне зала (площадки), а дети – «воробышки» — на другой.

Дети – «воробышки» приближаются к «коту» вместе с воспитателем, который произносит: Котя, котенька, коток, Котя – черненький хвосток, он на бревнышке лежит, притворился, будто спит.

На слова «Будто спит», «кот» восклицает: «Мяу!» — и начинает ловить «воробышков», которые убегают от него в свой домик (за черту).

Подвижная игра «Кот и воробышки» (2 вариант).

Цель: упражнять детей выполнять прыжки с высоты.

Ход игры: Дети стоят на скамеечках, на больших кубиках, положенных на полу в одной стороне площадки. Это воробышки на крыше. В стороне сидит кот (воспитатель или кто-нибудь из детей). Кот спит.

«Воробышки полетели»,— говорит воспитатель. Воробышки спрыгивают с крыши, расправив крылья, разлетаются во все стороны. Но вот просыпается кот. Он произносит «мяу-мяу» и бежит ловить воробышков, которые прячутся на крыше.

Пойманных воробышков кот отводит к себе в дом.

Указания. Следить, чтобы дети мягко приземлялись, спрыгивали на носки и сгибали колени.

Подвижная игра «Быстро в домик».

Цель: упражнять детей действовать по сигналу педагога, двигаться врассыпную в разных направлениях, бегать одновременно всей группой, использовать всю площадь зала.

Ход игры: Дети располагаются в «домике» (на гимнастических скамейках или стульчиках). Воспитатель предлагает им пойти на лужок – цветочками полюбоваться, на бабочек посмотреть – ходьба врассыпную, в разных направлениях. На сигнал: «Быстро в домик, дождь пошел!» — малыши бегут занимать место в «домике» (любое место).

Подвижная игра «Ловкий шофер».

Цель: упражнять детей действовать по цветовому сигналу, двигаться врассыпную в разных направлениях, использовать всю площадь зала. Повторить правила дорожного движения.

Ход игры: Дети располагаются произвольно по всему залу, в руках у каждого ребенка руль (обруч). По сигналу воспитателя: «Поехали!» — дети – «машины» разъезжаются по всему залу в разных направлениях, стараясь не мешать друг другу. Если педагог поднимает флажок красного цвета, то все машины останавливаются. Если зеленый – продолжают движение.

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

• Вот лежит лохматый пес, в лапы свой уткнувши нос.
• Тихо, смирно он лежит, не то дремлет, не то спит.
• Подвижная игра «Тишина».
• Цель: упражнять детей выполнять ходьбу в колонне по одному.
• Ход игры: Ходьба в колонне по одному в обход площадки за воспитателем и совместное проговаривание строчек стихотворения:
• Подвижная игра «Поезд».
• Цель: упражнять детей выполнять ходьбу, бег в колонне по одному с изменением темпа, действовать по сигналу, находить свое место в колонне.

Ход игры: Дети строятся в колонну по одному (не держась друг за друга). Первый — паровоз, остальные — вагоны. Воспитатель дает гудок и поезд начинает двигаться вперед, вначале медленно, потом быстрее, быстрее и наконец дети переходят на бег.

«Поезд подъезжает к станции»,— говорит воспитатель. Дети замедляют постепенно шаг, и поезд останавливается. Дети выходят погулять: они расходятся по полянке, собирают цветы, ягоды, грибы, шишки.

Услышав гудок, они снова собираются в колонну, и движение поезда возобновляется. … Вначале дети строятся в колонну в любом порядке, а к концу года привыкают запоминать свое место в колонне — находить свой вагон.

Можно изменить сюжет игры, например поезд может остановиться у речки, тогда дети изображают катание на лодках, ловлю рыбы и т. п.

Подвижная игра «Обезьянки».

Цель: упражнять детей выполнять лазание по гимнастической стенке.

Ход игры: Воспитатель предлагает детям по одному или по двое подойти к гимнастической стенке, встать лицом к ней и взобраться до 3—4 рейки. Это обезьянки. Остальные дети сидят или стоят и смотрят, как обезьянки собирают на деревьях фрукты. Затем на деревья взбираются другие обезьянки.

Указания. Когда дети научатся уверенно взбираться на лесенку и спускаться с нее, надо усложнить задание, предложив им перебираться с пролета на пролет стенки — с дерева на дерево.

1. Подвижная игра «Пузырь».
2. Цель: упражнять детей вставать в круг, действовать в соответствии с текстом стихотворения, использовать всю площадь зала.

Ход игры: Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой круг, становясь плотно друг к другу.

На слова: «Раздувайся, пузырь, раздувайся большой, оставайся такой, да не лопайся!» дети отходят назад, держась за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!». По этому сигналу малыши опускают руки приседают на корточки, произнося: «Хлоп!».

Можно после слов «Лопнул пузырь!» предложить детям, не разрывая рук, двигаться к центру круга, произнося при этом «ш-ш-ш» (воздух выходит). После чего снова «надувать пузырь».

Источник: https://lektsia.com/4x725e.html

Подвижные игры для детей в младшей группе детского сада | Все о детках

Предлагаю вашему вниманию сборник детских подвижных игр для младшей группы детского сада.

Вас, скорее всего, заинтересовал вопрос: «А почему именно для младшей группы, разве в эти игры не смогут играть дети старшего возраста?» Дело в том, что дети от 4 лет более развиты как в физическом плане, так и в умственном и им в такие игры играть будет неинтересно.

Зато малыши с помощью них, наоборот, будут быстрее развиваться. Более подробно о том в какие подвижные игры должны играть дети младшей группы (3-4 года) вы можете узнать в этой статье.

Итак, подвижные игры для младшей группы

«Бегите ко мне»

Эта игра развивает в детях подвижность, умение двигаться в коллективе, быстро бегать и реагировать на сигнал.

Правила игры очень простые. Дети должны по сигналу «беги ко мне» бежать к ведущему, а по сигналу «беги домой» бежать к своим стульчикам и сесть ни них.

С самого начала игры ведущий детей делит на две или три группы. Пока одна группа отдыхает, вторая в это время играет. Все стульчики ставятся в ряд вдоль стены. На каждого ребенка по одному стульчику.

Если дети играют в эту подвижную игру в первый раз, упростите им задачу – пусть они по сигналу садятся на любой стульчик. Чуть позже вы закрепите за каждым ребенком свой стульчик.

Эта важная часть игры, так как развивает в ребенке внимательность и память. Ведь ему нужно быстренько найти свое место и сесть.

Играем. Дети сидят на стульчиках. Воспитатель отходит на противоположную сторону комнаты и кричит «бегите ко мне». Дети вскакивают и бегут к воспитателю.

А тот, в свою очередь распахивает широко руки и всех их обнимает. Потом дается сигнал «бегите домой». Дети бегом возвращаются на свои места и садятся.

Так нужно повторить 3-4 раза, но не более 7 минут,  и затем поменять группу детей.

«Где твой домик».

Игра на внимательность и на развитие физических способностей.

Здесь правила немного похожи на предыдущие из игры «беги ко мне». Точно так же вдоль стенки устанавливаются стульчики на которые садятся ребята. Ведущий отходит в сторону и говорит «Идите гулять».

Дети встают со своих мест и ходят по всему помещению. Они могут просто ходить, бегать, прыгать или танцевать. Все зависит от вашего воображения.

Главное, чтобы игра для детей получилась подвижная и веселая.

Затем воспитатель дает команду «дождь пошел» и для подтверждения своих слов стучит каким-нибудь предметом по поверхности стола. Дети, сразу же заслышав сигнал, бегут в свой «домик» к стульчикам и садятся на места. Играть в игру можно 5-6 раз за один день.

Чтобы разнообразить подвижную игру предложите детям натянуть навес, который будет имитировать крышу домика. Кстати, играть можно и на улице. Дети вдоволь нарезвятся и напрыгаются на свежем воздухе.

«Догонялки»

Эта игра наподобие догонялок. Только здесь догонять нужно ведущего и только после команды «Догони меня». Поделите детей на несколько групп.

Итак, дети опять садятся на стульчики. Ведущий говорит «Догоните меня» и бежит в другом направлении. Дети вскакивают со стульчиков и пытаются его догнать. Ведущий резко разворачивается и бежит назад. Затем группа детей меняется. Одни отдыхают, а другие – играют. Продолжительность игры для одной младшей группы детей не должна превышать более 5 минут.

Играя в предложенную подвижную игру, у детей развивается мышечная мускулатура, резкость и способность быстро ориентироваться в разных ситуациях.

«Машина и воробышки».

Для игры комната делится на две половинки при помощи разделительной линии. Линию можно нарисовать  мелом или заставить  флажками. Одна половинка называется полем для воробышков, другая – гараж для машины.

Также, для каждого ребенка устраивается свое «гнездо». Это может быть стульчик, начерченный круг или, если дети играют на улице, возвышенность из камней.

В самом начале игры дети сидят в «гнездах», затем по сигналу «Воробышки летают» выходят и бегают по комнате, не выходя при этом  за свою очерченную границу.

А в это время на другой стороне комнаты в своей половинке стоит спокойно «машина», т. е. воспитатель. Как только «машина» переходит границу своего «гаража» и идет к воробьям, последние сразу же разбегаются и садятся каждый в свое «гнездо». Играть можно за один раз не более 5 минут. После чего дети обязательно отдыхают.

Для разнообразия и усложнения задачи вы можете придумывать и свои команды. Например, «воробышки» могут не просто бегать по своему полю, но и «клевать зернышки» (стучать по полу пальцами), танцевать или летать, расставив руки в сторону и махать ими, имитируя крылья птиц.

Чуть позже, когда дети привыкнут к этой игре, обозначьте «машиной» любого ребенка из младшей группы. Для большей убедительности, вручите маленькому игроку детский руль. И так, каждый раз меняйте детей.

Эта подвижная игра в младшей группе развивает умение прыгать, бегать и быстро реагировать на команды.

«Поезд чу-чу-чу».

Каждый игрок это отдельный вагончик. По команде (воспитатель гудит) «вагончики» устраиваются в линию. Воспитатель встает впереди вместо «паровоза» и начинает движение.

Сначала «поезд» двигается медленно, постепенно набирает ход, переходя на бег. При этом дети друг за друга не держатся.

Как только воспитатель говорит: «Поезд подъезжает к станции» — движение замедляется и в итоге совсем останавливается. Ведущий опять дает «гудок» и поезд продолжает свой путь.

После нескольких таких игр на место «паровоза» встает один из детей и подает команды.

Чтобы эта игра развивала в детях смекалку, память и реакцию, нужно для каждого ребенка установить свое отдельное место для вагончика и каждый раз как только «поезд» собирается все дети должны вставать на свои места.

Для усложнения задачи: на остановке «вагончики» могут разбегаться и собирать ягоды и грибочки или просто поплясать и попрыгать. Ведущий дает гудок и все заново собираются в «поезд» и продолжают свой путь.

«Мыши и кот».

Дети – «мышки», воспитатель – «кошка». У каждой «мышки» есть своя норка, т. е. стульчик. Дети садятся на свои места и ждут когда «кошка» заснет (воспитатель закрывает глаза). «Кошка» заснула и «мышки» выходят из своих норок. Начинают бегать, прыгать и танцевать.

Как только «кошка» просыпается, выходит из своего угла, она начинает ловить «мышек». Задача детей – убежать от воспитателя и сесть на свое место.

Конечно же, воспитатель только создает видимость ловли и никого не поймает! «Кошка» опять засыпает и «мышки» выходят на прогулку.

• Для этой подвижной игры воспитателю лучше надеть кошачью маску или перчатку с мордочкой.
• Играя, дети развивают ловкость, скорость и умение убегать.
• «Бегите к флажку».
• Здесь понадобятся флажки двух цветов – красного и синего.

Игроков делят на две группы. Каждой группе радаются свои флажки одной красные, другой – синие. У ведущего остается и красный и синий флажки, которые он держит руками, например, синий флажок в правой руке, а красный – в левой.  Игроки устанавливаются в ряд у той руки, в которой флажок их цвета. Ведущий дает команду «Можно погулять».

Дети разбредаются по помещению и начинают ходить, прыгать и плясать. Через некоторое время воспитатель говорит: «Раз, два, три, сюда скорей беги»! Дети собираются каждый у своего флажка. Затем опять идет команда «Можно погулять» и игроки расходятся. В это время воспитатель переходит из одного места в другое и опять дает команду собраться около него.

Итак, 4-5 раз.

Чтобы усложнить игру, можно добавить новую команду «стоп». После нее игроки должны остановится и закрыть глаза. Ведущий перебегает на другую сторону и меняет в руках местами флажки. Потом следует сигнал собраться в группы. Дети открывают глаза и бегут каждый к своему флажку.

Данная подвижная игра в младшей группе развивает у детей навык различать цвета и скорость на внимание.

Следующие детские подвижные игры в доу направлены на прыжки и подлезание

«По ровненькой дорожке».

Дети сидят на стульчиках или на скамейке. Воспитатель предлагает им встать со своих мест. Дети устанавливаются либо в ряд, либо произвольно. Воспитатель начинает читать слова:

По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки раз, два, раз, два.
По камешкам, по камешкам,
По камешкам, по камешкам…
В яму – бух!

Вылезли из ямы.

Каждое слово сопровождается движениями игроков. Так, после предложения «По ровненькой дорожке» игроки начинают шагать на месте. «По камешкам, по камешкам» — прыгают на обоих ногах, постепенно проходя вперед. «В яму – бух!» — садятся на корточки. После слов «вылезли из ямы» — дети встают.

1. Воспитатель повторяет все заново несколько раз. Затем читает следующие слова:
2. По ровненькой дорожке,
   По ровненькой дорожке,
   Устали наши ножки,
   Устали наши ножки.
   Вот наш дом –
3. Там мы живем.

После первых двух предложений дети опять шагают и в конце под слова « вот наш дом» дети разбегаются все по своим местам. Желательно, чтобы после такой подвижной игры игроки немного отдохнули и опять 2-3 раза поиграли.

Для разнообразия, ведущий может читать не два раза каждое предложение, а больше раз, например, 3-4 раза. Подобная игра чем-то напоминает физ-разминку. Дети прыгают, бегают и приседают.

• «Мой веселый, звонкий мяч».
• Игроки рассаживаются на свои стульчики. Воспитатель берет в руки большой мяч и начинает его отбивать от полу, при этом читая стихи:
• Мой веселый, звонкий мяч,
  Ты куда помчался вскачь?
  Желтый, красный, голубой,
• Не угнаться за тобой!

После прочтения воспитатель зовет к себе детей и предлагает им попрыгать точно так же как ее мяч. Он заново повторяет стихи и отбивает мяч. Тем временем дети тоже прыгают, пытаясь попасть в ритм мячика.

Затем воспитатель убирает мяч и делает руками те же движения, что и с мячом. Дети все прыгают. Как только стихотворение закончилось, воспитатель говорит: «Догоню». Маленькие «мячи» разбегаются по своим местам.

Дальше можно усложнить игру, взяв к себе, в помощники парочку детей из своей младшей группы. Они тоже начинают отбивать воображаемый мяч, а затем ловят детей.

1. Эту игру желательно начинать с маленькой группы детей и потом постепенно ее увеличивать!
2. Здесь дети развивают свою ритмичность, умение прыгать и бегать.
3. «Наседка и цыплята».

Ведущий – «наседка», дети – «цыплята». Для игры нужно натянуть канат или толстую веревку на высоте 60 см от пола, чтобы поделить помещение пополам. На одной стороне размещаются дети-цыплята и «наседка». «Наседка» подлезает под канатом на другую сторону и уходит в поисках «корма».

Через некоторое время она произносит: «Ко-ко-ко». Это дан сигнал «цыплятам» идти за ней. Дети тоже пролазают под канатом и подходят к воспитателю. Они разбредаются по всей второй половине и гуляют. Затем «наседка» произносит:»Большая птица» и «цыплята» убегают к себе в «домик» ( на свою половину). Игра закончена.

Можно повторить все заново 3-4 раза.

Ну, а теперь небольшой сборник подвижных игр для младшей группы детского сада с меньшей активностью.

«Заинька».

В одном месте ведущий отмечает «домики» для «зайчиков», например, мелом рисует круги. Затем выбирает из детей одного главного «зайца». По сигналу «Зайцы в круг» дети становятся кружком, а посередине в самом центре импровизированного круга встает главный «зайчик». Дальше игроки вместе с ведущим читают следующие стихи, и каждое слово сопровождают подходящими движениями.

• Зайка беленький сидит,
  Он ушами шевелит,  (дети начинают шевелить руками, прижимая их к голове, имитируя ушки.)
  Вот так, вот так,
• Он ушами шевелит,
• Зайке холодно сидеть,
  Надо лапочки погреть.
• Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, (дети хлопают в ладоши)
• Зайке холодно стоять,
  Надо зайке поскакать,
• Скок, скок, скок, скок, (прыгают сразу на обеих ногах)

Надо лапочки погреть.
Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал.
Зайка прыг…. и убежал. (Дети разбегаются по своим «домам».)

1. Дальше все повторяется заново, но только с другим главным «зайкой».
2. Благодаря этой детской подвижной игре у детей развивается стиль речи, они учатся говорить рифмами, а также учатся прыгать на двух ногах и упражняются в беге.
3. «Пузырь».
4. Дети устанавливаются в круг и берут друг друга за руки. Вместе с воспитателем они произносят небольшое стихотворение:
5. Раздувайся, пузырь,
   Раздувайся большой,
   Оставайся такой,
6. Да не лопайся.

Во время произношения стиха дети медленно расширяют свой круг, отходя от центра. Как только закончится последняя строчка, воспитатель произносит «Пузырь лопнул» и дети сразу же как по команде опускают руки и садятся на корточки со словами «хлоп». Затем все повторяется заново. Итак, 3-4 раза.

Чтобы разнообразить эту подвижную игру можно заменить «Пузырь лопнул» на «Из пузыря выходит воздух». Тогда в этом варианте дети медленно садятся на корточки и шипят, как будто выпускают воздух. Или, можно заменить на «Пузыри улетели». Здесь игрокам придется отбежать от круга подальше и покружиться.

Данная игра развивает в детях ритмику и речь. Также, дети упражняются в приседании и беге.

«Угадай, кто кричит».

Строится импровизированная ширма, к примеру, на натянутую веревку вешают занавеску. В нескольких шагах от ширмы дети садятся в круг либо на стульчики, либо на палас.

Одному из игроков предлагают зайти за ширму и прокричать звуком любого животного. Это может быть и кукареку петуха, и мычание коровы, и блеяние овцы.

Другой игрок, на которого укажет ведущий, должен отгадать изображенного животного.

Эта игра развивает у детей внимательность, активность и знакомит со звуками разных животных.

«Найди флажок».

В комнате по разным местам устанавливают стульчики. Дети на них садятся и ждут команды. Воспитатель дает сигнал отвернуться. Игроки встают и поворачиваются лицом к стене. В это время ведущий прячет флажки в помещении по количеству равное детям. Ведущий разрешает игрокам повернуться и просит их найти спрятанные флажки. Дети начинают искать.

Все кто нашел свой флажок идет и садится на свой стул. Когда все игроки найдут флажки, они выстраиваются в ряд вдоль стенки и идут при этом, маша своим флажком. Впереди идет самый быстрый, т. е. игрок, который нашел флажок первым. Дается сигнал «По местам» и дети садятся, ожидая очередной команды к началу игры.

В такую игру можно играть не более 3 раз.

Здесь нужно заметить, что ведущий должен следить за детьми, чтобы они брали только по одному флажку, а не несколько.

С помощью этой игры у детей развивается наблюдательность, выдержка и терпение.

Ну вот и весь мой небольшой сборник подвижных игр для младшей группы детского сада. Думаю, он многим из вас пригодится. А если вам показалось, что предложенных игр мало, тогда посмотрите статью «Подвижные игры в детском саду». Там вы найдете большой сборник игр для детей.

Только, к сожалению, они подходят для разных возрастов. Есть и для младших групп, есть для средних и старших. Смотрите сами, выбор очень большой. Тем более, если вы читали статью, на которую я выше давала ссылку, значит, скорей всего, вы уже научились подбирать подходящие игры для детей в возрасте от 3 до 4 лет.

Источник: http://vse-o-detkah.ru/razvivayushhie-igry/podvizhnye-igry-dlya-detej-v-mladshej-gruppe-detskogo-sada/

Подвижные игры для младших групп детского сада

Любая подвижная игра является важной составляющей при физическом воспитании ребенка. Для обеспечения успешного физического развития малыша родители должны подобрать соответствующие игры и развлечения. В процессе выбора развлечений, нужно учитывать возраст малыша, а также его способности. Специалисты не рекомендуют с самого раннего детства загружать малышей тяжелыми нагрузками.

Цели и задачи проведения подвижных игр с малышами

Для того чтобы правильно подобрать занятия, воспитатели заранее рассматривают задачи воспитания, анализируют возрастные особенности, состояния здоровья детей, а также их физические способности.

Немаловажное значение — это помещение, где проводят большую часть времени ребята, а также время года (осень или зима для проведения игр во внутреннем пространстве), климат и другие условия. Перед проведением занятия, педагоги оценивают степень организованности.

Если у детей отсутствует дисциплина, тогда подбираются занятия с минимальной степенью подвижности.

Цели и задачи составления подвижных развлечений

Обратите внимание! Для детей возраста 3–4 лет все игры объяснят на понятном им языке. Как правило, многие из них обращают внимание на процесс движений. Малышей привлекает бег, предметы, которые нужно найти в удаленных местах. Для такой категории нагрузка минимальная.

Средняя группа отличается двигательным опытом. У них наблюдаются более координированные движения. Для физического воспитания по методу доу, педагог постепенно усложняет условия. Это может быть связано с увеличением расстояние для бега, метания. Детей небольшого возраста особо привлекает рисование. Они могут самостоятельно выбрать персонажей, которых хотят нарисовать.

Как организовать подвижные действия для малышей

Организация подвижных игр для младших групп детского сада

Перед началом игры огромное значение уделяется размещению ребят. При объяснении требований дети размещаются так, чтобы они хорошенько видели и слышали своего воспитателя. Как правило, ребята становятся по кругу. Если занятие начинается с движения врассыпную («Солнышко и дождик», «У медведя во бору»), тогда малышей участников игры размещают полукругом.

При объяснении правил игры нужно все рассказывать ясно, четко и кратко. Особое значение уделяется интонации. Главное, правильно объяснить малейшие детали. При длительном, нечетком и менее эмоциональном объяснении, у ребенка теряется интерес ко всему окружающему. Чтобы весело провести занятия, можно заранее напомнить, как нужно правильно бегать, прыгать, лазить, бросать предмет.

Движения можно показывать поочередно. Все действия делает не только педагог, но и сам участник развлечения. Главное правило — это сопровождать ребенка действиями, показывая как едет машина, как летает птица.

Какие требования должен соблюдать педагог при организации игр

Требования к организации подвижных игр

Младшие дошкольники очень быстро теряют интерес ко всему. У них наблюдается неустойчивое поведение. Чтобы привлечь их интерес к развлечениям, действия следует проводить весело. Такой метод оказывает отличное влияние на малышей малыго возраста. Длительность занятия не должна превышать 10 минут.

Есть категория ребят со значительной подвижностью. Они относятся к среднему возрасту, которые требуют от взрослых особого внимания. Ребята средней группы подвержены нагрузке во время игры.

Поэтому все действия нужно чередовать с кратковременным отдыхом, чтобы сохранить свои силы. После небольшой паузы можно обменяться впечатлениями со своими сверстниками.

Длительность подвижных действий не должна превышать более 9 минут.

Если ребенку уже второй год, тогда педагоги готовят новые подвижные действия по условному сигналу. В этот список можно отнести хлопок в ладони, взмах флажком, рукой. Сигнал подается после того, как все участники занимают свои места.

Рисование на тему «Мимоза в вазе» для старших и подготовительных групп

Для соревновательных занятий даются команды, состоящие из двух частей: «Внимание». Ознакомление с окружающей средой формирует у малыша быструю реакцию на происходящее возле него.

Важно! Игры, которые относятся к сюжетному характеру («Лошадка», «Рыбаки»), где отсутствует выраженный соревновательный момент, не требуют четких команд.

Основные правила при планировании развлечения для второй группы

Правила организации подвижных забав во второй младшей группе

2-я младшая детская группа состоит из других правил, то есть воспитатель готовит детей для игры, выбирая для них соответствующие места. Для младшей группы правила объясняют в процессе самой игры. Детский педагог размещает и перемещает всех участников, рассказывает, как нужно повторять действия.

Играя с младшими малышами, педагог выполняет поочередно одинаковые действия, руководя всем процессом. Очень важно, чтобы воспитатель принимал участие не только исполнителем роли, но и просто рядовым участником этого представления (птичкой, зайкой).

Дети очень внимательно прислушиваются к каждому слову педагога, выполняют каждую подвижность, охотно повторяя действия своего воспитателя. В средней группе воспитатель вначале тоже выполняет главную роль сам, а затем передает эстафету детям. Он участвует во всех мероприятиях, когда не хватает пары.

Виды подвижных игр для младших групп детского сада

Птички в гнездышках

Цель — обучение ходьбы и бега врассыпную. При этом ребята не должны толкать друг на друга. Их нужно постепенно приучать выполнять действия максимально быстро по сигналу руководителя.

Описание. Дети, сидящие на своих скамейках, расставленных по различным углам комнаты. Это гнездышки. Сразу после поступления сигнала своего руководителя, птички должны вылететь к середине комнаты.

Им приходится искать корм, а потом снова улететь в свое гнездо, размахивая руками. Когда воспитатель кричит «Птички, в гнездышки!» малыши должны сесть на свои стульчики и ждать следующего сигнала.

Педагог тщательно следит за поведением малышей.

Воспитатель приучает малышей быть внимательными во время бега, уступать место бегущим навстречу, чтобы не толкнуть своего сверстника.

Лошадки

Основной целью является приучение малышей двигаться вдвоем один за другим. Таким образом, они должны согласовывать последующие действия.

Описание. Каждый ребенок выбирает для себя подходящую пару. Один участник представляет лошадку, другой выступает в роли кучера. Его основной задачей является езда по площадке. По сигналу педагога, ребята должны поменяться ролями.

Перед началом игры педагог помогает всем участникам надеть вожжи. Изначально воспитатель берет на себя роль кучера, объясняя действия. Вместо вожжей альтернативой могут послужить скакалки.

Картотека подвижных игр

Подвижные игры в младшей группе составляются заранее. Педагог выбирает программу, по которой проводятся все занятия.

«Ласковое имя»

Цель: взаимодействие друг с другом, называть имя другого сверстника.

Ход игры: Дети встают в круг, каждый ребенок по очереди выходит к середине комнаты. Все остальные ребята под руководством педагога называют варианты ласкового имени своего друга, стоящего в центре круга.

Педагог спрашивает: «Кто пришел в гости?». Участник игры называет ласковое имя своего друга.

Обратите внимание! Цель: развитие самоуважения детей. Это занятие учит доброжелательности и налаживанию отношений со сверстниками.

Ход игры: Взрослый отводит в сторону двоих-троих детей из группы и договаривается с ними о том, что они будут изображать животных, которые придут в гости к ребятам. Дети решают, каких животных они будут изображать.

Дети встают в круг. Гости по очереди входят в круг. Взрослый говорит детям: «Какой замечательный зверь пришел, какие у него глазки, как он красиво движется и т.п.» Детям необходимо догадаться, какие звери к ним пришли и какое у них было настроение.

Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста

«У птички болит крылышко»

Конспект проведения подвижной игры в младшей группе способствует формированию умения любить окружающих.

Ход игры: Один из детей превращается в птичку, у которой болит крылышко. Он старается показать, что он грустит. Ведущий предлагает ребятам «пожалеть птичку». Первым «жалеет» ее сам ведущий, который надевает на руку куклу-котенка и его лапками гладит «птичку» со словами: «Птичка (Саша, Маша) хорошая». Затем все окружающие вокруг дети надевают куклу-котенка на руку и тоже «жалеют птичку».

Классификация развлечений

Классификация игр по степени подвижности

Классифицируя игры по степени подвижности можно выделить элементарные движения. Например, в ряд этих действия можно отнести сюжетные игры.

Перед началом занятия, педагог знакомит участников с зафиксированными требованиями, которые нужно четко выполнить. Каждый участник получает свою роль.

Как правило, в ходе игры действия выполняются коллективно. Этот дидактический метод относится к сюжетной игре.

Составляются также бессюжетные развлечения, которые сопровождаются двигательными занятиями. Все действия направлены на достижение определенной цели. В ходе игры ребята будут ловить друг друга, перебегать, передавать эстафеты и прочее.

Обратите внимание! Игровые упражнения, где каждый малыш индивидуально выполняет свою роль, в том числе развивают речь.

Более сложная категория развлечений относится к спортивным мероприятиям. Участникам дается возможность поиграть в бадминтон, теннис, баскетбол, волейбол, футбол, хоккей. В основном все эти занятия детям предлагает школа.

Временный план составления развлечений

Временной план и проведение игры в младшей группе детского сада

В таком возрасте малыш плохо владеет своими движениями. То есть ему сложно контролировать свое равновесие, он может резко упасть или приложить все свои усилия, чтобы выполнить требования руководителя. Поэтому для младших дошкольников подбирают простые, интересные развлечения, не требующие больших усилий.

Выполняя упражнения, ребята обязательно отдыхают на определенное время. Во время отдыха, можно заняться рисованием или чтением. Каждому ребенку выдается специальная карточка (бумага), на которой можно раскрасить любимых персонажей. С детьми от 5 лет занимается математик. Как было выше указано, для каждой группы подбирается соответствующая программа.

Любое занятие должно быть интересное со смыслом («Догони мяч», «Беги ко мне»). К основным действиям относится бег и прогулка с последующим отдыхом.

Ходьба, бег, несложные прыжки относятся к наиболее доступным движениям с минимальной степенью нагрузки. Эти упражнения служат для укрепления сердечно-сосудистой системы, развитию быстроты и ловкости.

Основная цель и задача педагога — это физические развитие по стандарту ФГОС.

Важно! Посещая детский сад, малыши выбирают такие игры, как «Мой веселый, звонкий мяч», «Допрыгни до мяча» и др., формируют навыки прыжков вверх с места, воспитывают смелость, настойчивость и другие качества. Их также привлекает улица. Когда на дворе тепло, дети предпочитают играть на свежем воздухе.

Как проанализировать результат подвижной игры, схема разбора

У каждого педагога разный подход к воспитанию. Осуществляя поиск решения тех или иных двигательных задач, дети получают знания самостоятельно. Все навыки, полученные в ходе обучения собственными усилиями, остаются в их памяти.

Каждая решенная задача для малыша — это рождение веры в свои силы, вызывает радость от самостоятельных маленьких открытий. У детей уж за месяц успешно формируется творческая активность. Их привлекает рисование, музыка, спорт и др.

В завершение следует отметить, что каждый играющий должен знать свою задачу и в соответствии с ней исполнять воображаемую роль в предлагающей ситуации.

Вхождение в роль формирует у детей способность представить себя на месте другого, мысленно перевоплотиться в него. Таким образом, подвижная игра является естественной формой социального самовыражения личности.

Источник: https://vospitanie.guru/doshkolniki/podvizhnye-igry-dlya-mladshih-grupp-detskogo-sada

№ 2985 «Малоподвижные игры» — Воспитателю.ру — сайт для педагогов ДОУ

Ход игры: Дети изображают как воздушный шарик постепенно наполняется воздухом: медленно поднимают руки вверх и надувают щеки. Но шарик «лопнул»: дети медленно в расслабленном состоянии и опускаются на пол произнося: ш-ш-ш.

«Зернышки»

Задачи: учить детей действовать по правилам, развивать выносливость.

Ход игры: Воспитатель: Посадили зернышки в землю.(Дети садятся на пол, сжимаются в комок.)Полил дождь ,а потом засветило солнце. Стали зернышки прорастать, появились росточки.(Дети медленно поднимаются, подтягиваются, поднимая руки-«росточки» вверх -и поворачиваясь к «солнышку»).

1. «Пузырь»
2. Задачи: учить детей действовать по команде воспитателя, развивать внимание.
3. Ход игры: Дети вместе со взрослым стоят в кругу взявшись за руки.
4. Воспитатель:      Надувайся пузырь.
5. Надувайся большой.
6. Оставайся такой
7. Да не лопайся.

Дети постепенно отходя назад расширяют круг. На слова «Пузырь лопнул» опускают руки и произносят «ш-ш-ш». Игра повторяется 2-4 раза.

• «Ква-ква-ква»
• Задачи: развивает слуховую память и в некоторой степени координацию движений и внимательность.
• Описание игры:
• Ведущему завязываются глаза повязкой, а остальные дети становятся вокруг него.
• Ведущий начинает кружиться и произносить речёвку:
• «Вот лягушка по дорожке
• Скачет, вытянула ножки,

Увидала, комара, Закричала…

1. «На слове «закричала», ведущий указывает пальцев впереди себя.
2. Тот игрок, на которого указывает ведущий (или ближе к которому) произносит: «Ква-ква-ква».
3. Ведущий должен назвать имя этого игрока.
4. Если ведущий угадал, то следующим ведущим становится опознанный игрок, иначе ведущий все повторяет.
5. Примечания:
6. Ведущему не разрешается прикасаться к игрокам.
7. Для усложнения игры, разрешается произносит ква-ква неестественным для себя голосом.
8. «Кошечка»
9. Задачи: игра развивает артистизм, ловкость.
10. Ход игры:

Ребенок ползает на четвереньках, изображая кошечку. Останавливается и поворачивает голову (кошечка оглядывается), затем наклоняет голову(кошечка пьет молоко) .

• Для детей старше двух лет можно усложнить игру: кошечка проползает между ног взрослого, под стулом, взбирается на диван, ложится, мурлычет.
• «Шалтай-болтай»
• Ход игры

Дети стоят в расслабленной позе, руки свободно свисают. Под текст, который произносит взрослый поворачивают корпус вправо-влево(руки должны болтаться свободно, как у тряпочной куклы).

1. Воспитатель: Шалтай-балтай
2. Сидел на стене.
3. Шалтай- болтай .
4. Свалился во сне.

Дети расслабленно опускаются на пол. Игру можно проводить с одним ребенком или с подгруппой детей.

• «Холодно-тепло»
• Задачи: развивает внимание, мышление.
• Ход игры:
• Дети сидят на ковре , сложив ноги по-турецки.

Воспитатель: Подул северный ветер. Стало холодно-холодно.(Дети сжимаются в комочки, скрестив руки на груди.)

По сигналу «Выглянуло солнышко. Стало тепло-тепло» дети расслабляются обмахиваются. Игра повторяются 2-3 раза.

1. «Найди пару»
2. Задачи: развивать навыки классифицирования и сортировки, зрительно-двигательную координацию, моторику рук, мыслительные навыки.
3. Описание игры

На стол выкладывают предметы, которые сочитаются друг с другом по каким-либо признакам. Перемешивают их. Ребенку предлагается взять любой предмет и найти к нему пару, а также объяснить потом почему он считает эти предметы парными.

Правила игры

Собираются различные предметы, которые сочетаются друг с другом (карандаш и бумага, носок и ботинок, замок и ключ и т.д.)

• Раскладывают предметы на столе и перемешивают.
• Ребенка сажают за стол.
• Взрослый выбирает любой предмет и просит ребенка найти ему пару (или ребенок выбирает предмет самостоятельно).
• Если ребенок находит пару, ее откладывают в сторону.
• Берут следующий предмет и повторяют тоже самое.
• Игра продолжается до тех пор, пока все предметы не будут собраны по парам.
• Примечание
• Вместо предметов можно использовать картинки с предмета.
• «Найди по описанию»
• Задачи: способствовать развитию наблюдательности, памяти и внимания ребенка.
• Описание игры:
• Попросите ребенка показать то, что вы ему опишите.

Например: «Покажи мне, пожалуйста, предмет. Он – круглый, одна сторона у него красная, а другая – синяя. С ним можно играть: катать его, кидать друг другу» (это мяч).

1. Правила игры:
2. Описываете ребенку какой-нибудь предмет: его цвет, форму, из чего он сделан, что с ним можно делать
3. Ребенок по описанию угадывает и называет предмет
4. Примечание

Можно описывать людей, животных, природу – осадки, деревья… (да все что нас окружает) и попросить ребенка отгадать, о ком/о чем вы выговорите.

• «Молчанка»
• Задачи: игра развивает речь и память с помощью стишков.
• Перед началом игры играющие хором произносят:
• Первенчики,  червенчики
• Зазвенели бубенчики.
• По свежей росе,
• По чужой полосе.
• Там чашки, орешки,
• Медок, сахарок.
• Молчок!

После слова «Молчок» все должны замолчать. Ведущий старается играющих рассмешить движениями, смешными словами, потешками. Если кто-то засмеется или скажет одно слово, он отдает ведущему фант. В конце игры дети свои фанты выкупают: по желанию играющих  поют песни, читают стихи, танцуют, выполняют интересные движения.

1. «Девочки и мальчики»
2. Задачи: развивать у детей закрепощенность, фантазию.
3. Описание игры

Девочки и мальчики садятся напротив друг друга. Игру начинают мальчики. Они по очереди называют любые имена девочек. Если находится девочка, чье имя произнесли, она встает, и еще раз называет свое имя и немного рассказывает о себе. После этого наступает очередь девочек, и они начинают называть имена мальчиков.

• Правила игры
• Девочки и мальчики садятся напротив друг друга.
• Игру начинают мальчики. Они по очереди называют любые имена девочек
• Если находится девочка, чье имя произнесли, она встает, и еще раз называет свое имя и немного рассказывает о себе.
• После этого наступает очередь девочек, и они начинают называть имена мальчиков.
• «Качели-карусели»
• Задачи: учить детей действовать по плану; развивать внимание.
• Дети стоят парами по всему залу и выполняют движения в соответствии с текстом.

Источник: http://2.vospitately.ru/publikacii-vospitateley/sentyabr/no-2985-malopodvizhnye-igry/

Картотека №2 (младшая группа)

Дети расслабленно опускаются на пол. Игру можно проводить с одним ребенком или с подгруппой детей.

• «Холодно-тепло»
• Задачи: развивает внимание, мышление.
• Ход игры:

Дети сидят на ковре , сложив ноги по-турецки.

Воспитатель: Подул северный ветер. Стало холодно-холодно.(Дети сжимаются в комочки, скрестив руки на груди.)

По сигналу «Выглянуло солнышко. Стало тепло-тепло»дети расслабляются обмахиваются. Игра повторяются 2-3 раза.

1. «Найди пару»
2. Описание игры
3. Правила игры
4. Примечание

Найди пару – игра развивает навыки классифицирования и сортировки, зрительно-двигательную координацию, моторику рук, мыслительные навыки.На стол выкладывают предметы, которые сочитаются друг с другом по каким-либо признакам. Перемешивают их. Ребенку предлагается взять любой предмет и найти к нему пару, а также объяснить потом почему он считает эти предметы парными.1. Собираются различные предметы, которые сочетаются друг с другом (карандаш и бумага, носок и ботинок, замок и ключ и т.д.)2. Раскладывают предметы на столе и перемешивают.3. Ребенка сажают за стол.4. Взрослый выбирает любой предмет и просит ребенка найти ему пару (илиребенок выбирает предмет самостоятельно).5. Если ребенок находит пару, ее откладывают в сторону.6. Берут следующий предмет и повторяют тоже самое.7. Игра продолжается до тех пор, пока все предметы не будут собраны по парам.Вместо предметов можно использовать картинки с предмета.

• «Найди по описанию»
• Описание игры:
• Правила игры:
• Примечание
• «Молчанка»
• Задачи:игра развивает речь и память с помощью стишков.

Найди по описанию — игра для детей двух-трех лет. Способствует развитию наблюдательности, памяти и внимания ребенка.Попросите ребенка показать то, что вы ему опишите.Например: «Покажи мне, пожалуйста, предмет. Он – круглый, одна сторона у него красная, а другая – синяя. С ним можно играть: катать его, кидать друг другу» (это мяч).1. Описываете ребенку какой-нибудь предмет: его цвет, форму, из чего он сделан, что с ним можно делать2. Ребенок по описанию угадывает и называет предметМожно описывать людей, животных, природу – осадки, деревья… (да все что нас окружает) и попросить ребенка отгадать, о ком/о чем вы выговорите.Перед началом игры играющие хором произносят: Первенчики, червенчикиЗазвенели бубенчики.По свежей росе,По чужой полосе.Там чашки, орешки,Медок, сахарок.Молчок!После слова «Молчок» все должны замолчать. Ведущий старается играющих рассмешить движениями ,смешными словами , потешками. Если кто-то засмеется или скажет одно слово, он отдает ведущему фант. В конце игры дети свои фанты выкупают: по желанию играющих поют песни, читают стихи, танцуют, выполняют интересные движения.

1. «Девочки и мальчики»
2. Задачи: развивать у детей раскрепощенность, фантазию.
3. Правила игры

Описание игрыДевочки и мальчики садятся напротив друг друга. Игру начинают мальчики. Они по очереди называют любые имена девочек. Если находится девочка, чье имя произнесли, она встает, и еще раз называет свое имя и немного рассказывает о себе. После этого наступает очередь девочек, и они начинают называть имена мальчиков.1. Девочки и мальчики садятся напротив друг друга.2. Игру начинают мальчики. Они по очереди называют любые имена девочек3. Если находится девочка, чье имя произнесли, она встает, и еще раз называет свое имя и немного рассказывает о себе.4. После этого наступает очередь девочек, и они начинают называть имена мальчиков.

• «Парк аттракционов»
• Задачи: учить детей действовать по плану; развивать внимание.

Источник: http://instructor-fk.ucoz.ru/publ/malopodvizhnye_igry/kartoteka_2_mladshaja_gruppa/12-1-0-47

Подвижные игры в младшей группе детского сада

Подвижные игры — одна из важных составляющих физического воспитания ребенка. Успешное физическое развитие будет выполняться при условии, если игры и развлечения подобраны соответственно возрасту малыша и несут посильную для него нагрузку. Роль подвижных игр в воспитании и развитии детей 3-х летнего возраста: Развитие физических показателей: ловкости, выносливости, силы, скорости реагирования, координации движений. Развитие интеллекта: расширение кругозора, логического мышления, памяти. Социальное развитие: воспитание таких моральных качеств, как дружелюбие, взаимовыручка, сочувствие, уступчивость. Организовывая развлечение детей 3-4 лет, следует отдавать предпочтение играм сюжетно-ролевого характера, где прослеживается развитие сюжета, распределяются роли, используются атрибуты (маски, элементы костюмов). Также малыши этого возраста с удовольствием играют в простейшие игры без сюжета типа «догонялки». Не рекомендовано привлекать младших дошкольников к участию в спортивных играх (футбол, волейбол, выбивной) и соревнованиях, малыши еще не готовы к таким развлечениям ни физически, ни психологически. Подборка подвижных игр для детей младшей группы «Солнышко — Дождик» Цель игры: развитие умения бегать по площадке, не наталкиваясь на других участников игры, начинать движение по сигналу. Материалы: расставленные по большому кругу стульчики или разложенные обручи. Ход игры. Дети находятся в «домиках» (стульчики, обручи). По сигналу «Солнышко, пора гулять!» дети бегают по площадке. Когда звучит команда «Дождик, пора домой», малыши бегут в свои домики. «Курочка и цыплята» Цель игры: развитие умений быстро бегать, пролазить под веревкой, действовать по сигналу. Материалы: веревка, две стойки (можно использовать деревья, если игру проводят на улице), маски цыплят для деток и курочки для взрослого. Ход игры. Между стойками натягивают веревку. С одной стороны веревки — дом, там находятся цыплята с курочкой. Наседка выходит за противоположную сторону веревки, «ищет зернышки». Далее зовет цыплят : «Ко-ко-ко». Услыхав этот сигнал, цыплята быстро пробегаю под веревкой, бегают врассыпную, имитируют движения. По команде «Домой» курочки возвращаются на противоположную сторону, пролезая под веревкой. «Цветные автомобили» Цель игры: учить различать основные цвета, действовать по сигналу, упражнять в легком беге с поворотами вправо-влево, развивать умения ориентироваться в пространстве. Материалы: флажки и рули основных цветов. Ход игры: Дети (они «автомобили») стают вдоль площадки в линию, в руках у них цветные рули. Взрослый стоит посредине площадки с флажками, он поднимает вверх флажок определенного цвета. Те дети, у кого руль соответствующего цвета, начинают бегать по площадке, стараясь не сделать «аварию» — не столкнуться с другими участниками развлечения. Когда взрослый руку опускает, «автомобили» возвращаются на исходную. «Ручеек» Цель игры: развитие умений прыгать, держать равновесие, ходить по узкой дорожке. Материалы: чертится «ручеек» шириной до 2-х метров, посредине него рисуются круги «камешки» на расстоянии до 30 см друг от друга. Ход игры. Дети строятся на берегу ручейка — у черты. По сигналу начинают движение друг за другом, прыгают по камешкам через ручеек. Кто из участников оступился, тот и «намочил ножки». Он возвращается на исходную и пытается перейти через ручеек еще раз. Наталья Лукаш специально для сайта 3-years.ru Читайте также: Конкурсы для детей 3-4 лет

Подвижные игры в детском саду 

В детских садах, очень важная проблема для воспитателей и детей, куда расходовать их неуемную энергию, желание двигаться, получать впечатления.  Подвижные игры в детском саду, это наилучшее решение этой проблемы. Правильно подобранные  методики  будут способствовать физическому развитию ребенка, его интеллекта, умению общаться со сверстниками, становиться лидером  и умению подчинять свои желания общим нуждам.  Именно в процессе игры ребенок познает, как следует вести себя в обществе, дружить, прощать и уступать.  Педагогическое руководство во время детских игр состоит в том, чтобы  наблюдать, стимулировать интерес, выделять важные факторы в поведении и развитии ребенка. Следует внимательно наблюдать на ребенка, подмечая изменения и прогресс в умениях и навыках, закреплять положительные качества   поощрять преодоление отрицательных.

Подвижные игры в старшей группе детского сада

Цель подвижных игр для детей в старшей группе детского сада развивать силу и ловкость, быстроту и выносливость, координацию движений и быстроту реакции, воспитание доброты и взаимовыручки.  Игра в старшей группе продолжается до 25-3О минут. В утренние часы обычно проводят  игры связанные с развитием интеллекта, памяти, речи. Игры, направленные на развитие памяти, познание окружающего мира. Музыкальные занятия и игры также лучше запланировать на утреннее время. Подвижные игры позволяют физически развиваться ребенку. Чаще всего их планируют на предобеденное время

Рекомендуется проводить игры  развивающие:

Дидактические – развивающие логику, понятие о величине, количестве. Игры, требующие  развития моторики пальцев, навыком для письма.

Ролевые, сюжетные игры. Эти игры развивающие воображение, умение  общаться и жить в обществе.

Игры – наблюдения, направлены на развитие внимательности, умению получать суммировать информацию и делать выводы.

Подвижные игры в детском саду, во дворе позволяют побывать на свежем воздухе, это повышает физический тонус, иммунитет.

Подвижные игры в средней группе детского сада

В средней группе детки уже подросли, они научились коллективному общению, и работа с детьми ведется не индивидуально, а в составе полной группы.  Подвижные игры для детей средней группы  в детском саду становятся больше  приближенными к реальным жизненным ситуациям. Ребенок начинает приобретать знания, учится запоминать и следовать правилам игры. Нередко несколько игр направлены на достижение одного и того же результата – умения мыслить, планировать свои действия, выстраивать стратегию игры и поведения в ней.

 Очень эффективно для развития умения общения и социального поведения проводить игры, разделяя деток на несколько групп. Это помогает развивать у них дух соперничества, соревнования почувствовать себя одним из единого целого. Такая обстановка способствуют лучшему процессу запоминания, развитию мышления и памяти.

Начинают появляться ролевые игры. Они направлены на закрепление уже полученных знаний  и помогают приобретать новые навыки и информацию. Как правило, инициатором начала игры выступает воспитатель.  Затем, он удаляется из игры, наблюдая и корректируя ее ход, с тем, чтобы развивалась нужная сюжетная линия, дети получали требуемое развитие и знания.

Подвижные игры в младшей группе детского сада

Для детей младшей группы большее внимание стоит уделять сюжетно-ролевым играм. Эти игры направлены на получение опыта  социального общения с ровесниками, взрослыми, умению вести себя в разных ситуациях.

 Самые первые игры еще не несут ярко выраженной нагрузки роли, зачастую здесь эта нагрузка едва прослеживается. Постепенно эта линия усиливается и развивается, Дети подрастают, и роли начинают проявляться с большей четкостью. Постепенно действия детей все больше начинают следовать той или иной сюжетной линии. При проведении подвижных сюжетных игр в детском саду стараются повторять и закреплять нужные навыки и действия.

Задача воспитателя организовать игровой процесс, объединить деток в единый коллектив.  Взрослый должен следить за поведением малышей корректировать и направлять игру в нужное русло.

 Если некоторые детки не включаются в общую игру, несмотря на все усилия, требуют повышенного к себе внимания, следует подключить психолога, чтобы разобраться и устранить причины.

 Вторая младшая группа детского сада предполагает, что дети полностью овладевают умением играть в коллективе, удерживать внимание детей модно на более длительный срок. У них начинают развиваться привязанности и оценки поведения сверстников.

Подвижные игры для ясельной группы детского сада

Главная цель подвижных игр в ясельной группе детского сада  состоит именно в том, чтобы ребенок научился играть. Обычно традиционно используют дидактические, развивающие моторику рук, подвижные. Игры  с разными целями быстро сменяют одна другую. Развитие фантазии, затем быстрые игры, заставляющие ребенка двигаться, и вновь развиваем мышление  т.д.  Длительность одной игры не превышает 1о минут. Ребенок не должен уставать. Однообразие , вот фактор который снижает внимание и восприимчивость маленького человека.

В ясельной группе  занятия проводятся до трех раз в день. Большое внимание следует оказывать развитию сенсорики ребенка. Понятие формы, размера цвета все то, что пригодится для будущего. Малыши группируют предметы, собирают пирамидки, Это совершенствует их навыки движения рук.

Удмуртские традиционные подвижные игры для детей детского сада по возрастам

1. Удмуртские традиционные подвижные игры для детей детского сада по возрастам

Составила:
руководитель физ.воспитания
МДОУ «Увинский детский сад №1»
Субботина Анжелика Леонидовна
1

2. ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3 — 4 ЛЕТ (2-я МЛАДШАЯ ГРУППА)

Прятки с платком
Водяной (вариант 1)
Дядя Трифон
Догонялки
Кошка – мышка
Заяц
Поймай коня за хвост
2
«Прятки с платком» (Кышетэн шудон)
Дети встают по кругу, выбирается считалкой водящий. Он
идет по кругу закрытыми глазами и приговаривает вместе с детьми
(в это время воспитатель накрывает большим платком любого
другого ребенка).
Я по кругу хожу,
Я ребяток ищу.
Один, два, три,
Четыре, пять…
Кто-то спрятался опять.
Водящему нужно отгадать, кто находится под платком. Кого
нашли, тот танцует.
3
«Водяной» (Вумурт) (вариант 1)
По считалке выбирается Водяной. Все играющие встают в
круг, а водяной садится в середине круга на корточках и закрывает
глаза. Дети идут по кругу и поют:
Водяной, водяной,
Что сидишь ты под водой?
Выйди, выйди хоть на час,
Посмотреть который час.
После этих слов дети замирают, а водяной встает и ищет ребят.
Водяной должен отгадать того, кого поймал. Если отгадывает
ребёнка, то он становится водяным. Когда Водяной пытается
определить, кто стоит перед ним, его нельзя отвлекать.
«Дядя Трифон» (Трифон агай)
Все дети встаю в круг, по считалке выбирают дядю Трифона.
Он встаёт в круг и ему поют:
У дяди Трифона семеро детей,
Семеро детей, семь сыновей.
И едят они и пьют,
Друг на друга на друга все глядят,
И все делают вот так.
После этих слов дядя Трифон показывает разные движения, и
все дети повторяют за ним. Кто выполняет неправильно или не
успевает выполнять движения, меняется с Трифоном местами.
5
«Догонялки» (Тябыкен)
Играющие дети стоят в кругу.
Водящий выбирается по
считалке:
Пять бород, шесть бород,
Седьмой – дед с бородой.
Тот, кто выходит, догоняет игроков, которые разбегаются в
разные стороны. Коснувшись рукой одного из игроков, водящий говорит
слово «тябык». Пойманный ребенок выходит из игры. Когда осалены 3-4
игрока, все снова собираются в круг и считалкой выбирают нового
водящего.
«Кошка-мышка» (Шырен кочыш)
Все дети встают в круг, взявшись за руки. Выбирают двух ребят
по желанию или по считалке. Один из которых – кошка, другой – мышка.
Мышка – в кругу, кошка – за кругом.
По команде кошка начинает ловить мышку. Ребята то
поднимают, то опускают руки – впуская и выпуская кошку и мышку. Когда
кошка поймает мышку, то они выбирают новых игроков.
6
«Заяц» (Лудкеч)
По считалке выбирают водящего. Водящий уходит в
противоположный конец зала. Дети
подходят к нему и
дружно говорят:
Заяц, заяц быстроногий,
Не ходи ты босиком.
Если будешь обуваться,
Волки не догонят.
После этих слов все дети убегают в разные стороны.
Водящий должен заляпать кого – ни будь.
«Поймай коня за хвост» (Валэз быжтиз кут)
Все дети встают друг за другом, взявшись за пояс впереди
стоящего ребенка. Первый ребенок считается «головой коня»,
последний – его хвостом. По сигналу старшего, «голова» водит детей
быстрой змейкой, пытаясь поймать последнего ребенка – «хвост».
Если поймает, по счету выбираются другие «голова» и «хвост». Дети
должны крепко держаться друг за друга
7

8. ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ (СРЕДНЯЯ ГРУППА)

В средней группе к старым играм добавляются
новые:
Серебрянная монетка
Лапоть
Водяной (вариант 2)
Италмас
Мяч в кругу
Плыви гусь, плыви утка
К новым и старым играм повышается
требование к качеству выполнения движений и
соблюдение правил игры.
8
«Серебряная монетка» (Азвесь манет)
По считалке выбирается водящий. Дети стоят в кругу, поют
песню и передают из ладоши в ладоши по кругу монетку.
Пошла монетка, пошли две,
Пошли монетки погулять.
Тут монетка, тут – две,
Тут пятьдесят.
Песня заканчивается. Дети спрашивают:
— Где монетка?
Водящий, который стоял в середине круга и наблюдал за
движением монетки, должен угадать, у кого задержалась монетка.
«Лапоть»
Дети встают в круг, водящий в середине круга, с верёвкой на
которую привязан лапоть. Водящий крутит верёвку по кругу, а дети
перепрыгивают. Кто не успел прыгнуть, тот выходит из игры.
9
«Водяной» (Вумурт) (вариант 2)
Очерчивают круг – это пруд или озеро, река. Выбирается
ведущий – водяной. Играющие бегают вокруг озера и повторяют
слова:
«Водяного нет, а людей-то много».
Водяной бегает по кругу (озеру) и ловит играющих детей,
которые подходят близко к берегу (линии круга). Пойманные дети
остаются в кругу.
Игра продолжается до тех пор, пока не будет поймано
большинство игроков. Водяной ловит, не выходя за линию круга.
Водящими становятся и те, кого поймали. Они помогают водяному.
10
«Италмас»
Дети встают в круг, водящий – снаружи с цветком италмас. Под
удмуртскую музыку дети идут в одну сторону, а водящий в другую.
Музыка останавливается, водящий просовывает цветок между двумя
детьми, дети разбегаются в разные стороны. Кто первый возьмёт цветок,
тот и водит.
«Мяч в кругу» (Тупен но котырес гожен)
Чертится круг. В середине круга – водящий, остальные дети –
стоят лицом в круг за линией, им в круг заходить нельзя. Водящий
кидает кому-нибудь из детей мяч. Поймавший мяч ребёнок пытается
попасть этим мячом в того, кто в кругу (водящий не должен выходить за
круг). Кто попадет в водящего – меняется с ним местами.
11
«Плыви гусь, плыви утка» (Уя зазег, уя чöж)
Дети стают парами, держась высоко за руки, в колонну друг
за другом. 1 ребенок впереди. Машут руками и поют:
Плыви гусь, плыви утка,
Глубокая вода вам нравится.
Наше(му)(й) (имя ребёнка) мальчик(девочка) нравится,
Кто нравится, нравится.
Тот, кто стоял впереди идет под руками и выбирает себе пару:
-(Имя ребёнка) нравится, нравится.
Образовавшаяся пара встает сзади, а тот, кто остался один,
идет вперед. Игра продолжается.
12

13. ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ (СТАРШАЯ ГРУППА)

Новые игры:
• Слепой баран
• Подмигни глазом
• Игра с платочком
• Горшок с маслом
• Ворота
• Отгадай-ка
Повышается
требование к качеству
выполнения движений к соблюдению правил в старых
и в новых играх.
«Слепой баран» (Сукыр така)
По считалке выбирают водящего – слепого барана.
Ик-чук, гондыр Кук,
Беки-буки, тук.
Ему завязывают глаза, три раза поворачивают вокруг себя.
После этого «слепой баран» пытается ловить бегающих вокруг него
детей. Он должен угадать имя пойманного ребенка. Если угадает,
меняются ролями. Дети не должны дотрагиваться до «слепого
барана».
«Подмигни глазом» (Кыр мышты)
Дети сидят на стульчиках, вторые дети встают за первыми
ребятами, водящий в середине круга. Водящий будет подмигивать
тем ребяткам, которые сидят, а ребята, которые стоят должны быть
внимательными и не дать убежать сидящему ребенку. Успевший
убежать, садится на стульчик к водящему, а оставшийся один
становится водящим.
14
Игра с платочком (Кышетэн шудон)
Играющие встают в круг парами, друг за другом. Выбирают
двух ведущих, одному из них дают платочек. По сигналу ведущий с
платочком убегает, а второй ведущий догоняет его. Игра проходит за
кругом.
Ведущий с платочком может передать платочек любому
играющему ребенку, стоящему в паре, и встать на его место. Таким
образом, ведущий с платочком меняется. Ведущим становится игрок
без пары, он догоняет ведущего с платочком.
Играющий убегает только тогда, когда получит платочек.
Когда ведущий с платочком пойман вторым ведущим, то второму
ведущему дается платочек, а следующий ведущий выбирается из
числа детей, стоящих парами. Игра начинается по сигналу.
15
«Горшочек с маслом» (ВÖЙ ГÖРШОК)
По считалке выбираются мама и кошка. Кошка уходит
в сторонку. Мама ставит горшки (игроки садятся друг за другом,
расставив широко ноги.) и шепотом называет сидящим содержимое
горшков: масло, сметана, кефир, мед и др.
Потом мама зовет кошку и изображает руками, как
будто закрывает замок. После этого отдает кошке воображаемые
ключи и говорит: ”Горшки не трогай”.
Только мама уходит, кошка все горшки ”роняет” на бок, а сама
уходит в сторону и говорит: ”Мяу!” Мама приходит со словами: ”И
это съел, и то съел”. Поднимает, называет названия еды. После этого
все начинают ловить кошку. Если поймают – то кошка становится
игроком. Выбирают новых водящих.
16
«Ворота» (Капка ултӥ потаса)
Дети, взявшись за руки, парами образуют круг. Одна
пара встает в середине круга. Под удмуртскую плясовую
музыку пара бежит к «воротам» (стоящие в паре
поднимают сцепленные руки, образуя ворота), пробегает
под «воротами», остаются на месте «ворот», а та пара,
которая изображала ворота, бежит к другим «воротам».
Таким образом, дети бегают до остановки музыки.
Как только останавливается музыка, ворота закрываются.
Пара, оставшаяся в середине круга, пляшет. Далее все
начинается сначала.
17
«Отгадай-ка» (Тодэмен Шудон)
В начале игры проводят две линии на расстоянии 5-6
метров друг от друга. Все игроки делятся на 2 группы. Одна группа
стоит между этими линиями, а другая за левой линией.
1-я группа спрашивает:
Ой, лё-лё-лю,
Ой, лё-лё-лю!
Что мы делаем? (Показывают движения)
2-я группа отгадывает, что изображает первая группа. Если
они отгадывают, то должны поймать 1-ю группу, которая перебегает
за противоположную линию.
Те, кого поймали, становятся игроками их команды. Игра
продолжается до тех пор, пока все игроки не окажутся в одной
команде. Затем группы меняются местами.
18

19. ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ (ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА)

Новые игры:
• Козленок и собаки
• Игра с колокольчиком
• НОМЕР ТЫРОН
• Урони полено
• Растяпа
• Капустная голова
• Охота на лося
Повышается
требование к качеству
выполнения движений и соблюдению правил в
новых и в старых играх.
19
«Козленок и собаки» (Кечпи но пуныос)
По считалке выбирается «козленок». Остальные дети
исполняют роль собак. Козленок в огороде грызет капусту. Собаки
его замечают и дружно ругают:
— «Козленок, козленок, почему ты нашу капусту съел!».
Козленок, испугавшись, выбегает из «огорода». Собаки бегут
вдогонку. Если поймают, снова по счету выбирается
козленок. «Собаки» должны бежать, взявшись за руки, и
окружить «козленка», не задевая его.
«Игра с колокольчиком» (Гырлыен шудон)
Водящему завязываются глаза, а второму ребенку в руки
дается колокольчик. Ребенок с колокольчиком бегает по кругу, звеня
в колокольчик, а водящий должен его запятнать.
20
НОМЕР ТЫРОН
Старинная игра. Играть можно сидя и стоя. Выбирают
ведущего по считалке:
Все играющие образуют круг по три человека, за руки не
берутся. Ведущий всем на ухо шепотом говорит номера. Сам
называет три номера. Игроки, чьи номера были названы, должны
поменяться местами, а ведущий должен занять освободившееся
место. Тот, кто остался без места, становится ведущим.
«Урони полено» (Пис Бекмельтон)
В начале игры посередине круга ставят тюльку или полено
(модуль). Ребята образуют круг, взявшись за руки. Они толкают
друг друга, стараясь, чтобы кто-то уронил полено. Если кто-то
задел, но не уронил – то не считается. А тот, кто уронил – выходит
из игры.
Игра продолжается до тех пор, пока не останется один
человек. Играть должны одновозрастные дети.
21
«Растяпа» (Небыльток )
Дети стоят в кругу по двое: один впереди, другой – сзади.
Один ребенок остается в кругу – «растяпа». Как только
звучит удмуртская мелодия, «растяпа» начинает плясать. Танцуя,
проходит по кругу и движениями приглашает всех впереди стоящих
следовать за ним, повторяя его движения. Каждый приглашенный
заходит в круг и начинает танцевать. Оставшиеся в наружном кругу
хлопают в ладоши. Музыка внезапно останавливается, и каждый,
кто танцевал, старается занять место за теми, кто стоит во внешнем
кругу. Кто остался без пары, встает в середине круга. Остальные
дружно скандируют: «Небыльток, экты!» («Растяпа, спляши!»)
Все повторяется сначала.
Место во внешнем углу можно занимать только при полной
остановке музыки.
22
«Кубиста Йыр» (Капустная голова)
Выбирают двух водящих по считалке:
Икча-кукча, кут лобчиз,
Собере вуэ усиз.
Одни из них – сторож капусты, другой – капуста. Капуста
встает на корточки на носочках, а сторож стоит рядом, положив руку
на капустную голову. Остальные игроки на расстоянии 2-3 шагов
уходят в сторону. Сторож делает вокруг капусты несколько кругов.
Потом кричит:
«Капуста поспела!»
После этих слов все подбегают к капусте и стараются
дотронуться рукой. Сторож одной рукой держит голову капусты,
другой рукой старается заляпать игроков. После того, как кого-то
заляпал, кричит:
«Поймал вора!».
Пойманный становится сторожем, а сторож – капустой. Если сторож не
уберег капусту и все игроки затронули капусту, то сторож с капустой
меняются местами.
23
«Охота на лося» (Лосьёсты кутон)
Играющие делятся на две команды. Все становятся за чертой,
проведенной на расстоянии 1,5 м от лосиных рогов (модулей) (их
количество соответствует числу участников в команде). В руках у
каждого игрока аркан (обруч). Все стараются заарканить лося
(набросить обруч на модуль). Выигрывают те охотники, кто поймал
больше лосей, т.е. большее число раз набросил аркан.
Начинать игру следует по указанию ведущего поочередно в
обеих командах. Прежде чем проводить игру, следует научиться
определенному способу набрасывания аркана.
24
Спасибо за внимание!
25

14 игр и мероприятий на открытом воздухе для детей

Когда приходит весна и становится теплее, это идеальное время, чтобы выйти на улицу и поиграть со своими учениками! Эти подвижные игры для детей дадут вам возможность не только повеселиться и немного потренироваться, но и укрепят позитивный дух общности, который вы внушаете в классе в течение всего года.

Эти игры и задания идеально подходят для учеников детского сада и первого класса. Не говоря уже о том, что это столь необходимое изменение темпа от всех зимних перерывов в помещении.

Эта статья «Игры на открытом воздухе для детей», наряду со многими другими статьями о принцессе для печати, содержит партнерские ссылки Amazon. Если вы покупаете по ссылкам, я зарабатываю небольшую комиссию. Переход по этим ссылкам не требует дополнительных затрат, но помогает этому веб-сайту получать отличные статьи и бесплатные подарки.

В некоторые из этих подвижных игр для детей можно подкрасться немного контента, например, распознавания слов и дополнений, но большинство из них созданы для того, чтобы просто наслаждаться совместным пребыванием на свежем воздухе.Для некоторых из этих игр вам понадобятся оранжевые конусы, чтобы установить четкие границы.

1. Строители и бульдозеры

Для этой игры вам понадобятся две команды. Одна команда будет строителями, а другая — бульдозерами. Перед началом игры установите серию конусов на открытом пространстве. Когда вы позвоните, все игроки выбегут на поле.

Задача бульдозеров — опрокидывать конусы, используя руки только для того, чтобы аккуратно их опрокинуть — без ударов ногами! Задача Строителей — вернуть конусы в вертикальное положение.Каждый игрок ведет учет своих очков (по одному очку за каждый сбитый или поднятый конус).

В конце раунда (2-4 минуты) команды собираются вместе и складывают свои очки. Вы можете снабдить каждую команду доской для сухого стирания и маркером, чтобы суммировать их очки.

2. Детектив

Это одна из моих любимых подвижных игр для детей! Все игроки сидят, скрестив ноги, в большом круге. Выберите одного игрока, который будет детективом, а двух игроков — стражниками.Охранник номер один уводит детектива от круга и следит за тем, чтобы его или ее глаза были закрыты, а уши заткнуты.

Другой игрок из круга выбирается как «Он». Это будет лидер группы со своего места в круге. Он будет выбирать действия, такие как хлопки, щелчки, прикосновение к их плечам и т. Д., Чтобы другие игроки могли следовать за ними. Охранник номер два остается рядом с кругом, чтобы узнать, кто такой «Это», а затем, как только начинается первое действие, возвращает Детектива и охранника №1 обратно в круг.Охранник №2 шепчет «Оно» на ухо Стражу №1, затем оба охранника присоединяются к кругу и начинают действовать вместе с группой.

Задача Детектива — угадать, кто Это. Для него цель состоит в том, чтобы изменить движения, когда детектив не смотрит. Задача всех остальных игроков — следовать за лидером (Оно), не раскрывая его или ее личности.

Детектив получает три догадки, чтобы раскрыть его личность. Он становится Детективом для нового раунда, и выбираются два новых охранника.

3. Пожар на крыше

Все игроки лежат на земле на спине, выстраиваясь в линию, как если бы все они спали на одной длинной кровати. Учитель — звонящий. Цель игры состоит в том, чтобы Спящие вскакивали на ноги, когда слышат «Пожар на крыше!». Последний игрок в вертикальном положении присоединяется к команде вызывающего.

Самое интересное в этой игре — попытаться обмануть Спящих, заставить их подпрыгнуть с фальшивыми фразами вроде «Пожар… взломщик!» или «Огонь по… носорогу!»

Когда игроки присоединяются к команде вызывающего абонента, они могут помогать придумывать фразы.Последним спящим может быть следующий абонент.

4. Акулы и гольяны

Играйте в эту игру на открытом поле с двумя отмеченными концами. Вы можете использовать конусы или скакалку в качестве финишной черты с каждой стороны. Один игрок выбирается в качестве «акулы», а остальные — в «пескарей». Гольяны выстраиваются в одну линию.

Когда акула кричит: «Пескарь, плывите ко мне!» все гольяны пытаются добраться от назначенной точки старта до назначенной конечной точки, не будучи отмеченными акулой.Студенты, которых пометила акула, становятся водорослями. Вы должны сесть, скрестив ноги, и можете использовать свои руки, чтобы пометить пескарей в следующем раунде.

Последний выживший гольян становится следующей акулой.

5. Художественный музей

Выберите одного студента, который будет «художником». Остальные дети будут работать в галерее. Один за другим художник берет каждого ученика за руку и несколько раз крутит его, прежде чем отпустить. Как бы студент ни приземлился, он должен застыть, как скульптура.

После того, как все «скульптуры» сформированы, художник смешивается между ними, пытаясь рассмешить одну из них , не касаясь . Первая скульптура, которая захихикает (или, если хотите, последняя), — это следующий художник.

6. Словарь игры с воздушными шарами

Это одна из тех подвижных игр для детей, которые позволят вам прокрасться в обзоре контента. Перед началом игры приготовьте несколько воздушных шаров, взорвав их и написав часто встречающиеся слова или слова из списка вашего класса на каждом воздушном шаре с помощью маркера.

Пусть ваши ученики образуют круг. Подбросьте один шарик с написанным на нем словарным словом. Цель состоит в том, чтобы запустить воздушный шар по кругу, не давая ему упасть на землю. Суть в том, что прежде чем игрок сможет ударить по мячу (только руками!), Он должен прочитать слово вслух.

Первый раунд должен быть довольно простым. Когда кажется, что игроки все знают, введите другой воздушный шар с другим словом. Теперь они должны держать на плаву два шара! Каждые несколько минут вводите новый шарик и новое слово.Когда игрок либо не произносит слова перед тем, как взмахнуть воздушным шариком, либо позволяет воздушному шарику упасть, он должен сесть.

Побеждает последний оставшийся игрок.

7. Охота на мусорщиков на природе

Для этого упражнения выберите внешнюю территорию с четкими границами. Например, западная сторона детской площадки от бейсбольного поля до сарая для хранения вещей. Или используйте пластиковые конусы, чтобы создать границу. Убедитесь, что учащиеся понимают границы, чтобы никто не сбился с пути.

Разделите класс на партнеров и дайте каждому дуэту полиэтиленовый пакет для хранения предметов.Создайте домашнюю базу, где вы будете стоять с большим плакатом, перечисляющим предметы для охоты за мусорщиками, например, две палки, один зеленый лист, один мусор, четыре камня и т. Д.

По вашему запросу команды отправятся на поиски предметов. Они могут возвращаться на базу сколько угодно раз, чтобы проверить список. Как только они соберут все предметы, они останутся на вашей базе.

8. От человека к человеку

Найдите партнеров для ваших учеников. Поощряйте их выбрать кого-то, с кем они не всегда работают.Попросите команды разойтись так, чтобы у каждой команды было пространство для движения.

Вы будете звонить. Начните с вызова действия, в котором партнеры соединяют вместе две части тела. Например, «от уха к уху!» или «колено к колену» или «палец к пальцу».

Пройдите несколько раундов, произнесите «Переключитесь!» Игрокам предстоит найти нового партнера. Начните игру снова, как только все расселятся по своим местам. Когда вы говорите «от человека к человеку», игроки должны стоять спиной к спине, склеившись друг с другом.

9. Змеи и черви

Перед игрой отрежьте кучу 12-дюймовых отрезков коричневой и зеленой пряжи, чтобы они представляли «Змей» и «Червяков», и спрячьте их на открытой площадке.

Выведите учеников и разделите их на две команды — Змеи (зеленые) и Червяки (коричневые). Назначьте двух капитанов для каждой команды. Капитаны останутся на базе, поэтому, если есть студенты, которые менее мобильны, это будет для них хорошей позицией.

Остальные игроки в каждой команде будут Искателями.Когда вы позвоните, поисковики выбегут в указанную область и начнут искать свои цветные сегменты пряжи. Найдя его, они вернут его на базу своей команды и передадут капитанам. Работа капитанов — связать кусочки пряжи вместе.

Установите определенное количество времени, и когда время будет объявлено, побеждает команда с самым длинным «Змеем» или «Червем».

10. Застрял в грязи

Эта игра представляет собой забавную версию тега. Один или два человека обозначаются тегами, или «Оно».Установите границы и звоните. Цель состоит в том, чтобы бежать (или прыгать, или скакать и т. Д.), А не быть отмеченным.

Если игрок все-таки помечен, он должен остановиться и встать, поставив ноги на землю в широкой стойке (как будто он застрял в грязи). Для них единственный способ вернуться в игру — быть освобожденным кем-то, кто пролезет под ними через их ноги.

По прошествии заданного времени выберите новые тегеры и продолжите.

11. Тротуар ABC Art

Это занятие отлично подходит, если у вашей школы есть длинный бетонный тротуар.Это требует небольшой подготовительной работы. Перед тем, как вывести ученика, нарисуйте на бетоне цепочку из 26 больших квадратов и пометьте каждый квадрат буквой алфавита. Выведите своих детей и дайте им ведра тротуарного мела. Дайте им свободу выбора рисовать изображения, которые начинаются с буквы в любом заданном квадрате. Вы будете удивлены, насколько они могут быть креативными!

12. Цвет углов

Соберите студентов на большом поле и разложите четыре основания в форме квадрата, причем каждое основание имеет свой цвет в каждом углу воображаемого квадрата.Выберите одного ученика посередине.

Человек посередине закрывает глаза и кричит: «Иди!» Остальные игроки бегают вокруг, пока человек в центре не кричит «Стоп!»

Затем все бегуны должны подойти к одной из цветных баз и остановиться. Человек в центре считает до десяти, затем называет один из цветов и открывает глаза.

Любые бегуны, выбравшие основу этого цвета, выбывают. Продолжайте, пока не останется только один игрок. Тогда этот игрок может быть новым человеком в середине.

13. Пропуск Hula Hoop Pass

Есть так много забавных игр, в которые можно поиграть с хула-хупом. Это любимая задача для младших школьников. Все игроки образуют круг и держатся за руки. Вы разделите одну из групп игроков и заставите их соединить руки в середине хула-хупа.

Затем игроки будут пытаться обвести хула-хуп по всему кругу, не разрывая соединенные руки.

14. Красный свет, зеленый свет

Некоторые традиционные подвижные игры для детей никогда не устареют.Как этот! Играйте в эту игру на большом поле с двумя финишными линиями, по одной на обоих концах длинного отрезка. Назначьте одного игрока гаишником. Этот игрок встанет за одну из стартовых линий, а все оставшиеся игроки выстроятся в линию на противоположной стартовой линии.

Гаишник отвернется, повернувшись спиной к другим игрокам, и крикнет «зеленый свет!» Игроки будут быстро пересекать поле, пытаясь пересечь финишную черту гаишника, прежде чем развернуться.Однако гаишник может в любой момент включить «красный свет». Как только они это сделают, они могут развернуться, и другим игрокам придется остановиться.

Игра продолжается, когда гаишник выключает зеленый свет и красный свет, а другие игроки становятся все ближе и ближе к нему или к ней. Первый игрок, который пересечет финишную черту, побеждает и становится следующим гаишником.

Мы так много времени проводим в классе, уделяя внимание работе, работе, работе. Это очень здорово — выйти на улицу и пообщаться с нашими учениками, играя с ними в веселые игры на свежем воздухе и занимаясь с ними другими занятиями.Испытайте себя этой весной, чтобы попробовать как можно больше этих подвижных игр для детей!

Наслаждайтесь!

14 Оборудование Бесплатные игры на свежем воздухе, от которых ваши дети сойдут с ума!

14 Оборудование Бесплатные игры на свежем воздухе, от которых ваши дети сойдут с ума!

Некоторые из моих самых ярких детских воспоминаний связаны с играми на улице с друзьями после школы или во время летнего лагеря. Самые простые игры всегда были самыми веселыми!

Чтобы поиграть в самые веселые игры на открытом воздухе для детей, вам не понадобится ни модного оборудования, ни даже мяча.В эти 14 игр можно играть практически где угодно, и ни одна из них не требует особого оборудования.

Более того, выход на улицу и игра в подобные игры улучшают здоровье, уводят детей от экранов, развивают социальные навыки, улучшают концентрацию внимания и заряжают творческий потенциал!

По теме: Ознакомьтесь с этим набором для печати «Летний лагерь своими руками на дому» и набором мероприятий!

1. Мама, можно?

Есть несколько способов играть в эту игру, но основная предпосылка очень проста.Один игрок (ребенок или взрослый) — «мама». Остальные игроки должны стоять за обозначенной линией старта, на значительном расстоянии от «матери».

Вот как это может закончиться отсюда:

• Дети по очереди спрашивают маму, могут ли они двигаться вперед, используя заранее определенный шаг. Они говорили: «Мама, можно мне сделать 3 гигантских шага вперед?» (Количество и тип шага зависит от ребенка), и в этот момент «мама» говорит «да» или «нет».
• Мать берет ребенка и говорит им: «Вы можете сделать 3 гигантских шага вперед (или что-то в этом роде)», на что выбранный ребенок отвечает: «Мама, можно мне сделать 3 гигантских шага вперед?» Если выбранный ребенок забудет говорят: «Мама, можно?» — они возвращаются к стартовой линии.
• Различные шаги, которые могут использовать дети или мама, на самом деле могут быть чем угодно. Некоторые любимые шаги — гигантские шаги, обычные шаги, детские шаги (дети ненавидят этот!), Прыжки, прыжки, шаг ножницами, шаг монстра, балетное вращение или шаг кролика.

Выигрывает первый игрок, который достигнет Матери (обычно это Мать в следующем раунде игры)!

2. Тег

Супер легкая концепция. Один человек — это «это». Все остальные не «это». Человек, который «это», преследует всех остальных, и тот, кого помечают (тронуты), становится «этим».«Эта игра может быстро испортиться без нескольких основных правил.

Вот некоторые правила, которые нам нравится использовать:

• только легкие прикосновения. Нет отборов
• Запрещается «помечать» голову или личные зоны
• все должны оставаться в заранее обозначенной игровой зоне (выход за пределы поля запрещен)
• каждый, кто не «это», получает фору, прежде чем «это» начинает погоню
• если «оно» никого не может поймать по прошествии определенного времени (обычно определяется взрослым), кто-то другой получает возможность быть «этим» (это помогает младшим детям не застрять в нем надолго)
• Вы также можете обозначить одну зону как безопасную.Если преследуемые дети находятся в безопасной зоне, их нельзя пометить. Но имейте ограничение по времени около 10 секунд и, вероятно, ограничьте количество игроков, которые могут одновременно находиться в безопасной зоне.
• После того, как «это» помечает игрока, помеченный игрок становится «он». Они должны громко кричать, что это он, чтобы все знали … и игра возобновляется.

Веселые вариации:

• Тег фонарика: та же концепция, но вместо того, чтобы пометить кого-либо, прикоснувшись к нему, «он» помечает их светом от фонарика.Это отличная игра, в которую можно играть ночью в открытом поле.
• Заморозить тег: вместо того, чтобы помеченный человек стал им, вместо этого он замораживается на том месте, где он отмечен. Игра продолжается до тех пор, пока не останется только один человек. Этот человек становится «этим» в следующем раунде.

3. TV Tag

TV Tag — забавная версия Tag. Вы также можете использовать «тег фильма», «тег персонажа мультфильма» или любую другую тему, которая вам нравится. Дело в том, что дети должны творчески подходить к ответам.Это отличная форма неструктурированного мозгового штурма!

В основном, чтобы вас не отметили, вы должны выкрикивать телешоу, когда «оно» приближается. Но вот загвоздка … игроки не могут использовать одно и то же телешоу дважды. Итак, если кто-то уже крикнул «Щенячий патруль», это шоу не будет до следующего раунда.

4. Больничная бирка

Еще одна супер веселая версия Tag. На самом деле это может быть мой любимый. Вот правила и чем он отличается от обычного тега:

• Для больничной бирки обозначьте игровую площадку гораздо меньшего размера.Например, вместо всего поля может быть зачетная зона или половина баскетбольной площадки. В этой игре вы хотите, чтобы дети сталкивались друг с другом.
• Когда «это» помечает игроков вместо того, чтобы становиться «им», они получают ранения:
  • Где бы они ни были помечены, игрок должен положить руку на это «раненное» место.
  • В следующий раз, когда их помечают, руку №2 нужно положить на второе «раненное» место. Это могло бы стать довольно забавным, если бы одна рука была на ноге, а другая на спине или что-то в этом роде.
  • При третьем пометке игрока он выбывает из игры и должен выйти за пределы игровой зоны.

5. Красный вездеход

Это была бы отличная игра для большой группы детей. Примечание. Настоятельно рекомендуется присмотр взрослых, чтобы дети не увлекались и не причиняли друг другу вреда.

Вот как вы играете:

• Разделите детей на две равные группы и попросите их встать на расстоянии 30 футов друг от друга в линию, сцепив руки или руки вместе.Две линии обращены друг к другу.
• Игра начинается, когда первая команда вызывает игрока, произнося или пропевая фразу: «Красный ровер, красный марсоход, отправьте [игрока противоположной команды] прямо» или «Красный марсоход, красный марсоход, позвольте [игроку противоположная команда] подходи ».
• Затем вызванный игрок бежит к другой команде с целью разорвать цепь, образованную руками этой команды.
• Если им не удается разорвать цепь, этот игрок присоединяется к противоположной команде.
• Если им удастся разорвать цепь, бегун может выбрать одного из двух игроков, чьи руки они прошли, чтобы присоединиться к своей команде.
• Игра заканчивается, когда в одну команду входят все игроки.
• *** Примечание *** Эта игра может стать слишком агрессивной. Надзор со стороны взрослых является обязательным, чтобы дети не были слишком грубыми, нападая на противоположную команду или держась за руки так крепко, что это могло бы повредить бегущему игроку.

6. Убийство

Есть две версии этой супер веселой игры: Wink Murder и Murder Handshake. Вам, вероятно, понадобится как минимум 6 детей, чтобы играть в эту игру, но это очень простая игра, и она очень интересна!

Вот как вы это играете:

• Цель игры — «убийца» «убить» как можно больше игроков, прежде чем его поймают.Или, для всех остальных, цель игры — не попасться и не выяснить, кто убийца.
• Есть несколько способов установить, как убийца будет выбран и пойман. Это то, что я предпочитаю:
  • Все дети сидят в кругу с закрытыми глазами, а «селектор» (обычно взрослый, потому что этот человек не играет) обходит круг два раза и тихо выбирает одного игрока, похлопывая его по голове или по спине. шеи. Как только «убийца» выбран, игрокам предлагается открыть глаза, встать, и игра начинается!
• В Wink Murder все игроки ходят и смотрят друг другу в глаза.Убийца украдкой подмигнет игроку, чтобы убить его. Затем игрок, который был «убит», должен молча сосчитать до 5 и затем притвориться умирающим, лежа на земле или покидая игровую площадку.
• В «Рукопожатии убийства» игроки пожимают друг другу руки, и убийца указательным пальцем царапает ладони каждого игрока, чтобы убить их. Опять же, убитые игроки должны молча сосчитать до 5, прежде чем притвориться умершими.
• Когда игрок подозревает, что убийцей является другой игрок, он кричит: «Я обвиняю!» Игра временно останавливается, и обвинитель объявляет подозреваемого.Если они верны, они выигрывают игру. Если они ошибаются, они немедленно умирают и должны покинуть зону игры.
• Основные правила веселой игры:
  • Игроки не могут говорить с другими игроками о том, кого они считают убийцей.
  • Игроки, которые не являются убийцами, не могут подмигнуть или пожать скретч-руку.
  • Убийца (если он хочет быть супер-подлым) не должен подмигивать или царапать руку каждому, с кем он сталкивается. Они могут использовать стратегию, чтобы продлить тайну.

7. Эстафета

Это классическая игра на открытом воздухе, которая отлично подходит для больших групп. Конечно, если у вас есть реквизит, используйте их … но вам не нужно никакого оборудования, чтобы получить отличную игру!

• Разделите группу детей на две равные команды (равное количество и в идеале уровень квалификации).
• Каждая команда выстраивается за линией старта.
• Когда вы говорите СТАРТ, каждый член команды бежит к назначенной точке разворота и обратно к СТАРТУ.
• Когда они достигают СТАРТА, они отмечают следующего игрока из своей команды, и этот игрок бегает вверх и назад, отмечая следующего члена команды, пока все не пройдут через гонку.
• Побеждает первая команда, которая перебьет всех!

Вам не обязательно просто бегать.

Вот еще несколько идей для эстафетных гонок:

• Обратный ход
• пропуск
• прыжки
• лягушка прыгает
• ползание медведя
• ползание низкое
• кроличий хмель
• прогулочная ножница
• вращение

8.Hide and Go Seek

Еще одна классическая детская игра! Основная посылка состоит в том, что один игрок — это «он». Он закрывает им глаза и ведет счет до заранее определенного числа (100 — хорошая отправная точка для игры на открытом воздухе). Когда они заканчивают считать, их работа — найти всех, кто прячется. Когда они находят других игроков, эти игроки выбывают. Последний найденный игрок становится победителем в этом раунде.

Связано: Эти охоты за мусором отлично подойдут и для свидания на игровой площадке!

Несколько примечаний по безопасности и честной игре:

• Имейте четко обозначенную игровую зону и убедитесь, что дети знают, что, если они прячутся или выходят за пределы этой игровой зоны, они автоматически дисквалифицируются.
• Убедитесь, что в выбранной вами области действительно есть места, где можно спрятаться. Другими словами, футбольное поле, скорее всего, не идеальное место для игр в прятки.
• Но также выберите безопасную игровую площадку. В идеале огороженный парк или детская площадка — беспроигрышный вариант. Учитывайте возраст ваших детей. Если вы не думаете, что дети достаточно взрослые, чтобы понимать правила безопасности и соблюдать их, поиграйте во что-нибудь другое.
• Никогда не выбирайте место, где дети могут застрять, застрять или упасть. Кроме того, будьте осторожны с игровыми площадками, в которых есть предметы, в которых дети могут запереться или запереться и не могут выбраться (например, чемодан, машина и т. Д.).

Нужны веселые игры и занятия, которыми можно заняться с детьми дома? Ознакомьтесь с этим массовым набором мероприятий и игр для печати!

9. Сардины

Сардины — это прятки в обратном порядке. В этой игре «это» прячется, и все остальные игроки пытаются найти «это». Как только игрок находит «это», они молча прячутся вместе, пока все не уйдут и не останется только один человек. Последний оставшийся игрок становится «он» в следующем раунде игры!

10. Саймон говорит

Это игра, в которую могут играть всего 3 игрока.Один игрок берет на себя роль Саймона и дает другим игрокам инструкции, что делать (см. Фото ниже для некоторых примеров). Но вот в чем хитрость. Саймон должен предварять инструкции словами «Саймон говорит», иначе инструкция недействительна.

Например: «Саймон говорит, погладь тебя по голове» допустимо, но если Саймон просто сказал «погладь тебя по голове», это неверно.

Игроки исключаются из игры, если они: а) не выполняют то, что говорит Саймон, или б) выполняют инструкцию, перед которой нет предисловия «Саймон говорит».’

Эта игра отлично подходит для детей всех возрастов. Чем быстрее Саймон будет давать инструкции, тем сложнее она станет. Вылетевший последним становится победителем. Если 2 игрока остаются и выбывают одновременно, Саймон становится победителем.

11. Утка Утка Гусь!

Еще одна классическая игра для детей. Эта игра на самом деле отлично подходит даже для маленьких детей (если они умеют бегать).

Вот как вы играете:

• Все игроки, кроме одного, сидят в круге (лицом внутрь круга).Честно говоря, вы захотите напомнить детям, чтобы они сидели на попах, а не на коленях … и определенно не приседали.
• Игрок, обозначенный как «Оно», ходит по внешней стороне круга, хлопает каждого игрока по голове и называет его «Утка».
• «Он» решает, кто будет гусем, и когда они доберутся до этого игрока, они похлопывают игрока по голове и называют его «гусем».
• Затем человек, который есть «оно», бегает по кругу, а Гусь должен встать и гнать его по кругу.Он должен вернуться на пустое место в круге, прежде чем они будут помечены.
• Если Гусь не поймает «Оно», он становится «Оно», и игра продолжается.
• Если Гусь все же поймает «Оно», «Оно» должно находиться в центре круга, пока кто-то другой не проиграет свою гонку.

Связанные: Используйте эту карточку игровых площадок, чтобы отслеживать все игровые площадки, которые вы пробовали!

12. Красный свет, зеленый свет

Эта игра такая простая и такая веселая! Я помню, как играл в нее на автобусной остановке, когда был ребенком.

• Вам нужно как минимум 3 игрока, но чем больше игроков, тем веселее! Один игрок выбирается в качестве светофора (он). Они стоят на приличном расстоянии от других игроков (не менее 20-30 футов) и поворачиваются к ним спиной.
• Светофор кричит «Зеленый свет», и другие игроки бегут к игроку светофора.
• Игрок на светофоре в случайном порядке кричит «Красный свет» и разворачивается.
• Все игроки должны замереть на месте.Если светофор улавливает какое-либо движение, игрок светофора отправляет этого человека на линию старта. Замороженные игроки должны оставаться замороженными, пока они не услышат «зеленый свет»!
• Игрок, первым достигший светофора, выигрывает раунд и становится светофором для следующего раунда игры.

13. Следуй за лидером

Лидер выбирается во главе линии. Все остальные игроки выстраиваются за лидером. Лидер перемещается по игровому полю, выполняя различные действия (машет руками, марширует, крутится и т. Д.).Остальная часть строки должна имитировать то, что делает лидер. Все, кто этого не делает, выбывают.

Последний игрок, оставшийся в очереди с лидером, становится лидером следующего раунда.

Неконкурентная альтернатива: Другая версия этой игры заключается в том, что лидер просто перемещается и выполняет различные действия, которые последователи должны имитировать. Но вместо того, чтобы выйти из игры, они просто стараются изо всех сил. Через несколько минут следующий игрок в очереди становится лидером, и лидер снова присоединяется к линии.Это продолжается до тех пор, пока у каждого ребенка не появится шанс стать лидером.

14. Игровая площадка Олимпиада

Это отличная игра, в которую вы можете играть со своими детьми, даже если там всего 1 ребенок! По сути, вы пытаетесь заработать как можно больше очков. Мама и папа могут определить приз (кто угодно мороженое? !!), а дети выполняют задания, чтобы заработать очки.

Вызов детской площадки! (Бесплатный набор для печати)

Кстати о конкурсах, почему бы не устроить семейный вызов, чтобы увидеть, сколько игровых площадок вы сможете открыть и поиграть в этом году!

Чтобы помочь вам, я создал этот замечательный набор для печати «Вызов игровой площадки».Для подписчиков это БЕСПЛАТНО. Если вы хотите загрузить все 6 этих супер милых печатных форм, просто нажмите на фото ниже, зарегистрируйтесь, и вы на пути к множеству семейных развлечений!

игр для детей: олдскульные игры для детей

Игры старой школы неподвластны времени и поощряют мышление и воображение. Если вы ищете нетехническую игру для ваших детей, вам нужно что-то, чтобы скоротать время, или просто хотите недорогое занятие, ознакомьтесь с этим списком, созданным экспертами по дошкольному образованию Bright Horizons® .

Уметь играть — это счастливый талант. — Ральф Уолдо Эмерсон

Как родители, мы все слышали жалобу: «Нечего делать. Мне скучно!» В наши дни технологии часто становятся нашим решением от скуки по умолчанию, но так было не всегда. Раньше ожидалось, что дети развлекаются сами; игра была их ответом.

Творческая игра — это универсальная человеческая деятельность, насчитывающая тысячи лет. Дети в Древнем Египте, Риме и Греции играли во многие из тех игр, в которые дети играют сегодня.Игра может показаться тривиальной, но с ее помощью дети учатся навыкам и преодолевают страхи, способствуя развитию детей. Игра, как для взрослых, так и для детей, дает своим участникам временную передышку от повседневной жизни. Игривое мышление может стать противоядием от современного стресса.

Play также может быть ценным мостом для отношений. Какой ребенок не обожает родителей или бабушку или дедушку, которые готовы отказаться от взрослой жизни ради классической игры в Hide and Go Seek или Go Fish? Игра с детьми — это глубоко интимное занятие, которое укрепляет связи, передавая нашу культуру и ценности.Вспомните свои любимые детские игры или игры, в которые играли ваши родители — такие игры, как Kick the Can, Tag, Sardines или Red Light, Green Light.

В Bright Horizons мы искренне верим в ценность игры для всей семьи. В этой статье мы предлагаем вашему вниманию подборку классических игр для детей, которые стоит возродить.

Игры для детей старой школы на любое время

Есть настоящая ценность в играх, в которые можно играть где угодно — в кабинете врача, в пробке или в очереди в продуктовый магазин.Эти игры относительно тихие, быстрые и не требуют материалов.

Игра знаменитостей

Один ребенок вспоминает известного персонажа из книги или фильма. Другие игроки должны задавать вопросы о персонаже, например: «Где живет этот персонаж?» или «Что любит делать этот персонаж?» пока игроки не смогут угадать личность знаменитости.

Животные, овощи, минералы

Игра начинается с того, что кто-то думает о животном, овоще или минерале.Затем другие игроки должны задавать вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет». Если никто не угадал правильно после 20 вопросов, сыграйте последний раунд догадок. После этого следующий человек перезапускает игру с новым животным, овощем или минералом.

Телефонная игра

В этой классической игре один игрок придумывает слово или фразу и шепчет их другому игроку, который шепчет их кому-то другому. Игра продолжается до тех пор, пока слово не будет передано всем. Последний человек произносит слово, которое обычно сильно отличается от исходного.

Бабушкин дом

Один человек начинает с фразы: «Я иду к бабушке и беру …» и заканчивает предложение фразой, начинающейся с буквы А. Следующий человек повторяет фразу и заканчивает предложение с элементом, который начинается с B. Образец продолжается до остальной части алфавита.

Игра в алфавит

Сначала кто-то выбирает тему, например «еда». Затем участники группы по очереди декламируют продукты в алфавитном порядке: авокадо, болонский перец, шоколад и т. Д.

Ролевые игры в стиле старой школы

Дети всегда использовали ролевые игры, чтобы понять свой мир, но по мере того, как технологии становятся все более продвинутыми, ролевые игры кажутся менее популярной формой развлечения. Верните его обратно, обратив внимание на интересы своих детей и предложив им кое-что для начала.

Театр кукол

Маленькие дети любят ставить кукольные представления, изображающие простые сказки, такие как «Три козла Билли Груфф» или «Три поросенка.«Дети постарше могут планировать и разрабатывать свои собственные пьесы.

Ролевая

Дети любят драматические игры со взрослыми ролями. Ребенок, который любит животных, может превратить кухонные полотенца в бинты и открыть ветеринарный кабинет с чучелами животных.

Играет в Dress Up

Соберите старую одежду, обувь и шляпы, чтобы создать коробку для костюмов. С правильной одеждой и некоторым воображением ваши дети — и, возможно, даже вы — сможете бесконечно весело проводить время.

Старые школьные активные игры для детей

Глупые, активные игры дают детям физическое облегчение, обучая их таким навыкам, как поворот и следование указаниям.

Активные игры на открытом воздухе

В мягкую погоду выйдите на улицу и поиграйте на свежем воздухе. Начните зажигательную игру Tag или Red Light, Green Light. Обучайте ребенка стишкам и играм со скакалкой или используйте мел для тротуаров, чтобы сделать площадку для классиков.

Активные игры в помещении

В помещении, играйте в старые вечные игры, такие как шарады, прятки, поиски или сардины. Другие замечательные игры в помещении включают в себя «Джеки», шарики и игру с перьями, где дети дуют в перышко, чтобы попытаться удержать его в воздухе.

Держите в своем родительском арсенале несколько из этих классических игр старой школы, чтобы играть с детьми. В следующий раз, когда вы услышите знакомый рефрен «Мне скучно», вы будете готовы к простым и веселым занятиям, которые понравятся всей семье.

Учить. Играть. Любовь. Эпизод 4: Скажи «Да, чтобы сыграть»

«Игра важна?» В этом эпизоде ​​Рэйчел Робертсон, вице-президент Bright Horizons по образованию и развитию, и новая мама Аманда, решают этот все более популярный вопрос. Узнайте, почему игра является ключом к здоровому развитию ребенка, и узнайте, как вы, возможно, уже помогаете своему ребенку учиться в игре.

Подробнее об играх для детей

40 лучших забавных игр для детей в помещении

Последнее обновление 29 октября 2020 г.

Игра — это не просто развлечение, это средство для снятия стресса, это занятие, которое сохраняет наше здоровье, не давая нам времени осознать его ценность. Когда дети устают долго учиться, игры — их спасение, которого они с нетерпением ждут. Но в эту палящую летнюю жару родители не разрешают своим детям выходить на улицу и играть на солнышке.

Видео: 10 забавных детских игр в помещении

Это их летние каникулы, детей нельзя держать подальше от игр. Так что ты можешь сделать? Вы хотите, чтобы они играли, но вы также хотите, чтобы они были в безопасности. Почему бы не побаловать своих детей и их друзей играми в помещении? В любом случае, для детей этого поколения домашние игры — это видеоигры или игры на мобильных телефонах. Но, как родители, вы можете показать им игры своего времени. В детстве вам было весело играть в эти домашние игры и драться со своим братом или сестрой, не так ли? Так что учите своих детей тому же! Вы также можете попробовать игры для мозга, так как они будут полезны для развития вашего ребенка.

40 увлекательных детских игр в помещении

Нет ничего лучше хорошей игры, чтобы сплотить семью. Вот список детских игр в помещении, которые подойдут вам, если вы хотите провести время с семьей, или когда погода не позволяет заниматься на свежем воздухе. Разбейте их скуку с помощью этих игр:

1. Балансировочная балка

Это простое занятие, которое отлично подходит для детей младшего и младшего возраста и помогает им улучшить моторику и равновесие.

Что вам понадобится

• Цветная лента
• Плоское место для игр

Как играть

• Наклеить на пол ленты разного цвета
• У каждой цветной ленты может быть свое правило, по которому можно ходить.Например, вы можете попросить ребенка пройти на одной ноге по красной ленте
.
• Ребенок должен ходить только по ленте. Если он упадет с ленты, он выйдет из игры.
• Ребенок, который проходит всю длину ленты, не упав с ленты, выигрывает игру

Предложение

Сделайте игру интересной, изменив правила

2. Пенни с питчем

Эта игра поможет развить у ребенка зрительно-моторную координацию.

Что вам понадобится

• Пенни или денежные монеты
• Бумажные или пластиковые стаканчики большого размера

Как играть

• Поставьте чашку на стул на столе перед детьми
• Дайте каждому ребенку по 5 монет
• Вы можете попросить ребенка отойти от чашки на несколько шагов в соответствии с его возрастом
• Объясните своему ребенку, что он должен бросать монеты по одной в чашку
• Человек с наибольшим количеством монет в чашке выигрывает

Предложение

В этой игре вы можете использовать шарики или шарики для пинг-понга вместо монет.

3. Боулинг в помещении

Создайте простой боулинг в своем доме и получайте удовольствие. Эта игра также идеально подходит для зрительно-моторной координации у детей.

Что вам понадобится

• Плоское место для игр
• Десять пустых бутылок или банок из-под газировки
• Пластиковый мяч или теннисный мяч
• Лента
• Маркер
• Аэрозольная краска (нетоксичная)

Как играть

• С помощью ленты создайте дорожку для боулинга
• Снимите обертки с банок и бутылок и покрасьте их распылением.Дать им высохнуть
• Расставьте бутылки в конце переулка. Вы можете расположить его как кегли для боулинга или сложить их друг на друга, образуя пирамиду
• Попросите ребенка ударить мячом по этой схеме

Предложение

Вы даже можете выбрать доступный набор для боулинга, если он у вас есть.

4. Палач на входе и выходе

Эта игра может быть интересной для маленьких детей и даже может быть интересным способом обучения.

Что вам понадобится

• Белая или школьная
• Маркер или мел
• Набор вопросов и ответов или слов и подсказок

Как играть

• Задайте ребенку вопрос и нарисуйте на доске крошечные пробелы, соответствующие количеству букв в ответе.Оставьте достаточно места между двумя словами, чтобы ребенку было легче угадать ответ
• Попросите ребенка угадать одну букву в ответе и одну букву, которой нет в ответе.
• Вашему ребенку разрешено семь неправильных догадок, то есть количество шагов, необходимых для выполнения фигурки палача

Предложение

Вы можете сделать игру увлекательной для своего ребенка, спросив о его любимых игрушках, фильмах и т. Д.

5. Словарь

Pictionary — забавная игра, в которой один игрок должен нарисовать изображение, обозначающее слово, а другой игрок должен его правильно угадать.

Что вам понадобится

• Бумага или картон
• Карандаш или маркер

Как играть

• Напишите на листах бумаги разные слова и опустите их в миску
• Попросите ребенка собрать фигурки и нарисовать их на доске, не говоря вам, что это такое. Как вариант, вы можете нарисовать, и он может угадать

Предложение

Вы можете сделать эту игру более увлекательной, собирая группы и соревнуясь друг с другом.

6. Носок

Используя сложенные носки и ведро, вы можете наслаждаться игрой в мини-баскетбол прямо у себя дома.

Что вам понадобится

• Пространство для игр
• Носки
• Ковш

Как играть

• Сверните носки в шарики и свяжите их
• Поставьте ведро на одно место и попросите ребенка отойти от него на несколько шагов
• Затем вы можете по очереди бросать мячи для носков в ведро.Отойдите дальше от ковша после каждого поворота

Предложение

Дети постарше могут усложнить задачу, если использовать ведра с более узким отверстием.

7. Полоса препятствий в помещении

Вы можете построить полосу препятствий вокруг зон, недоступных для детей; это интересный вариант для детей разного возраста.

Что вам понадобится

• Стулья
• Одеяла
• Мяч гимнастический
• Хула-обруч
• Все, что может быть полезно

Как играть

• Установите курс так, как позволяет пространство и как хотите, и соблюдайте правила
• Для преодоления каждого препятствия может потребоваться свой способ преодоления.Например, попросите ребенка выйти из-под стула или дважды пройти через туннель с одеялом, прежде чем он сможет перейти к следующему препятствию.
• Он получит очко только после успешного прохождения каждого препятствия

Предложение

Защитите территорию от детей перед установкой полосы препятствий, чтобы избежать травм.

8. Следуй за лидером

Если у вас дома несколько детей, это занятие может быть очень интересным и является одним из самых простых способов побудить детей следить за тем, что вы делаете.

Что вам понадобится

• Список простых занятий
• Пространство для игр

Как играть

• Выберите разные темы для игры. Это может быть физическая активность, жесты или выражения лица
• Вы можете быть лидером или дать каждому ребенку шанс быть лидером
• Все игроки должны будут имитировать действия лидера: прыжки, танцы, смех и т. Д.

Предложение

Эта игра может быть прекрасным предлогом, чтобы втиснуться в некоторые упражнения, когда дети связаны в доме.

9. Пазлы

Предоставьте вашему ребенку доступ к различным головоломкам, которые могут быть как увлекательными, так и познавательными.

Что вам понадобится

• Различные виды головоломок с картинками или словами

Как играть

• Объясните ребенку, что ему нужно сложить части пазла вместе, чтобы сформировать картинку в случае пазла с картинками
• Если у вас есть дети младшего возраста, вы можете попробовать игрушки-пазлы 3D
• Пазлы со словами отлично подходят для детей старшего возраста, чтобы улучшить их словарный запас

Предложение

Держите дома под рукой несколько сборников-головоломок, которые можно дать ребенку, когда вы не можете выйти из него.

10. Карточные игры

Простые карточные игры отлично подходят для детей, чтобы сформировать их логическое мышление и идентификацию цвета и числа.

Что вам понадобится

Как играть

• Вы можете играть в простые детские карточные игры, такие как ложки, мусор, карты, карта памяти (требуется две колоды), сумасшедшие восьмерки (где вам нужно избавиться от всех своих карт) и т. Д.
• Go Fish — простая карточная игра, которая идеально подходит для дошкольников.

Предложение

Вы всегда можете выбрать Uno, который может быть забавной альтернативой.

11. Строительство форта

Хотя это не обязательно игра, она может занять и занять вашего ребенка.

Что вам понадобится

• Подушки
• Стулья
• Ящики картонные
• Одеяла
• Все, что можно использовать в доме

Как играть

• Чтобы сделать крепость из картона, вы можете просто сложить вместе несколько картонных коробок и приклеить их скотчем
• Сложите подушки с двух сторон с промежутком между ними и накиньте одеяло на простую подушку.
• Из нескольких палочек и одеяла можно построить палатку вигвама
• Просто накройте стол или пару стульев одеялом, и у вас будет небольшой форт.Вы также можете сложить одеяло на одну сторону и назвать его входом

Предложение

Вместе с детьми вы можете построить форт из подушек, картонных коробок и одеял.

12. Домино

Складывать костяшки домино и наблюдать за их быстрым падением может быть интересно людям любого возраста. Это также может дать вашему ребенку занятие на целый день.

Что вам понадобится

Как играть

• Сложите домино в порядке и расположении, которые предпочитает ваш ребенок.Вы можете помочь своему ребенку в этом.
• После того, как все элементы установлены, вы можете попросить ребенка перевернуть первую часть и посмотреть, как остальные последуют примеру.

Предложение

Попробуйте разные шаблоны и снимите все на видео, чтобы запоминать их надолго.

13. Раскопки ледяной башни

Раскопки ледяной башни — это игра, которая нужна вашему ребенку, когда слишком жарко, чтобы выйти на улицу. Это просто, и им можно наслаждаться часами.

Что вам понадобится

• Высокий контейнер
• Игрушки и безделушки разные

Как играть

• Поместите игрушки в контейнер и налейте в него чистую воду
• Поместите этот контейнер в морозильную камеру, пока вода не превратится в лед, а игрушки не останутся внутри
• Выньте ледяной кубик из контейнера и вооружите ребенка такими инструментами, как соль, глазные капли и выдавите бутылки, чтобы растопить лед и спасти игрушку

Предложение

Используйте емкость одинаковой ширины, чтобы было легче извлекать из нее лед.

14. Прочитать

Приучить ребенка к чтению — отличный способ занять его почти все дни.

Что вам понадобится

Как играть

• Возьмите книгу с картинками и читайте вместе с ребенком

Предложение

Берите ребенку новую книгу каждый раз, чтобы привлечь его внимание.

15. Заморозить

Эта простая игра может стать отличным семейным занятием, которое понравится как взрослым, так и детям.

Что вам понадобится

Как играть

• Включите музыку и танцуйте до тех пор, пока музыка не остановится, и попросите всех застыть в том положении, в котором они были.

Предложение

Вы даже можете попросить детей позировать в определенных позах, чтобы сделать игру интересной.

16. Конструкторы бумажных пакетов

Эта творческая игра идеально подходит для детей старшего возраста. В нее можно играть во время ночевки, когда у вас много детей вместе.

Что вам понадобится

• Бумажные пакеты с небольшими предметами, такими как ложки, украшения, мяч, носок и т. Д.

Как играть

• Сформируйте группы из детей и раздайте каждой группе бумажный пакет, наполненный разным реквизитом
• Скажите им, чтобы они создали небольшую сценку, используя полученный реквизит
• Через 15 минут дайте каждой группе достаточно времени, чтобы продемонстрировать, что они запланировали

Предложение

Эту игру можно сделать более креативной, если использовать тщательно продуманный реквизит.

17. Игра в прятки

Имея немного места внутри дома, вы можете играть в нее часами.

Что вам понадобится

• Пространство для игр внутри дома

Как играть

• Попросите одного ребенка закрыть глаза и сосчитать до 20, пока остальные не спрячутся в разных местах
• Как только ищущий закончит счет, он должен будет пойти, чтобы найти других
• Человек, которого поймают первым, должен сосчитать в следующий раз, когда остальные снова прячутся

Предложение

Вы можете поднять игру на новый уровень, играя в темноте.Перед этим убедитесь, что в доме нет детей.

18. Охота за сокровищами

С помощью простой, но увлекательной игры «Охота за сокровищами» вы можете дать своему ребенку возможность изучить и использовать свои познания.

Что вам понадобится

• Подсказки и подсказки в каждом скрытом месте
• Монеты или лакомства

Как играть

• Спрячьте угощения или монеты в различных местах, например, под кроватью или в коробках с хлопьями, вместе с подсказками к следующему месту, создавая след
• Дайте ребенку подсказку, где находится первая подсказка, и позвольте ему найти остальное самостоятельно

Предложение

Отличным вариантом может быть оставление валютных монет вместе с подсказками.

19. Горячий картофель

Эта игра в помещении идеально подходит для маленьких детей в группе.

Что вам понадобится

Как играть

• Заставьте их сесть в круг и передать картофель друг другу
• Воспроизвести музыку
• Выключите музыку, и ребенок с картошкой отключится. Последний, кто останется, выигрывает

Предложение

Вы можете играть в эту игру с любым реквизитом, например, с мячом или игрушкой.

20. Игра на слушание

Эта игра может затронуть чувства вашего ребенка и помочь ему улучшить свои навыки слушания.

Что вам понадобится

• Несколько предметов, например игрушки, гребни, солонки, ложки и т. Д.

Как играть

• Поместите предметы перед ребенком и позвольте ему наблюдать
• Теперь пусть ваш ребенок закроет глаза
• Один за другим используйте отдельные объекты, чтобы создать звук, и пусть ваш ребенок угадывает, что это был за объект

Предложение

Вы можете надеть повязку на глаза, чтобы у вашего ребенка не возникло соблазна достичь пика.

21. Пузыри

Это один из самых простых способов насладиться мыльными пузырями в помещении, не создавая беспорядка.

Что вам понадобится

• Солома
• Мыло для мытья посуды
• Пластина

Как играть

• Налейте небольшое количество средства для мытья посуды на тарелку, налейте немного воды и перемешайте, пока не начнет образовываться пена
• Попросите ребенка опустить один конец соломинки в мыльную пену и осторожно подуть с другого конца, чтобы образовались пузыри

Предложение

Вы можете поиграть с несколькими детьми и посмотреть, кто сделает самый большой пузырь.

22. Саймон говорит

Саймон говорит, что это классическая игра, в которую могут играть все члены семьи.

Что вам понадобится

Как играть

• Сообщите своим детям, что они должны делать то, что вы говорите, только если вы начинаете команду с фразы «Саймон говорит…»
• Если вы говорите что-нибудь, не произнося фразу, они не должны этого делать. Если они это сделают, они выйдут из игры.
• Побеждает тот, кто последним точно выполняет все команды и становится следующим Саймоном.

Предложение

Сделайте игру более сложной, обманывая детей.

23. Ящик для прикосновения и ощущения

Эта занимательная игра может стать хорошим учебным опытом и научить детей определять объект на ощупь.

Что вам понадобится

• Ящик для обуви
• Предметы разные

Как играть

• Вырежьте в коробке из-под обуви отверстие, достаточно большое, чтобы ребенок поместился внутрь своей руки.
• Поместите в коробку разные предметы и попросите ребенка идентифицировать их наощупь.

Предложение

Сделайте игру увлекательной, добавляя объекты различной текстуры.

24. Пластилин

Дайте ребенку пластилин, и вы сможете увидеть, как раскрываются его творческие способности.

Что вам понадобится

Как играть

• Посадите ребенка за стол или в его комнату с пластилином и попросите его создать все, что ему нравится

Предложение

Вы также можете дать ему названия определенных предметов и попросить его слепить их, чтобы улучшить свои когнитивные навыки.

25. Воображаемое приготовление пищи

Если ваш ребенок проявляет интерес к кухне, это может стать для него идеальной игрой.

Что вам понадобится

• Простая посуда или кухонный гарнитур

Как играть

• Предоставьте своим детям доступ к нескольким кухонным принадлежностями, и вы сможете наблюдать, как развиваются их воображаемые кулинарные навыки
• Вы также можете разместить для них заказы на подготовку

Предложение

Вы можете дать ребенку простые нарезанные овощи, чтобы все было более реалистично.

26. Игра для семейного фото

Эта игра может улучшить память вашего ребенка.

Что вам понадобится

Как играть

• Разложите фотографии перед ребенком
• Назовите имя члена семьи, и ваш ребенок сможет идентифицировать его на фотографии и указать на него
• Вы также можете указать место и указать ребенку с помощью кнопки

Предложение

В эту игру можно играть и с изображениями других мест и объектов.

27. Детская йога

Йога — отличное занятие для повышения гибкости ваших детей.

Что вам понадобится

• Карточки с изображениями поз
• Коврик для йоги или ковер

Как играть

• Научите вашего ребенка простым асанам йоги и поощряйте его делать это, когда вы назовете это
• Вы можете использовать карточки с названиями и изображениями поз, чтобы помочь вашему ребенку запомнить

Предложение

Сделайте занятие более увлекательным, научив своих детей позам животных и играя песни во время занятия.

28. Воздушный шар

Эта игра также улучшает зрительно-моторную координацию у ребенка.

Что вам понадобится

Как играть

• Надуйте воздушные шары и поиграйте с ребенком в бросок и ловлю.
• Вы также можете предложить своему ребенку осторожно постучать воздушным шаром о землю, чтобы удерживать его в воздухе.

Предложение

Эта игра может быть сложной, когда нужно использовать более одного воздушного шара разного цвета.

29. Домашняя группа

Создайте музыкальный инструмент из простых вещей, которые есть в доме, и поощряйте ребенка играть.

Что вам понадобится

• Ковши
• Шейкеры из пластиковой бутылки с фасолью или монетами
• Любая другая посуда или емкость, которую можно использовать

Как играть

• Обеспечьте вашего ребенка этими предметами и позвольте ему проявить творческий подход.
• Вы даже можете подпевать, чтобы получить больше удовольствия.

Предложение

Продолжайте добавлять объекты в микс, чтобы еще больше стимулировать его творчество.

30. Танцевальная вечеринка

Танцевальная вечеринка может быть интересным способом провести время в помещении.

Что вам понадобится

Как играть

• Слушайте любимую музыку вашего ребенка и свободно танцуйте или копируйте танцевальные движения.

Предложение

Вы даже можете поставить свой собственный распорядок дня, чтобы сделать его увлекательным.

31. Магическое шоу

Простые и легкие в выполнении фокусы могут вызвать трепет у вашего малыша.

Что вам понадобится

Как играть

• Поместите зажим под чашку и медленно, чтобы ребенок не заметил этого, опустите его на край стола
• Поднимите чашку, чтобы ничего не было видно. Ваш ребенок будет удивлен, что под чашкой
ничего нет.

Предложение

Если вы изобретательны, вы можете попробовать больше фокусов, чтобы вызвать трепет у своего ребенка.

32. Земля, Море, Воздух

Эта воображаемая игра может стать лучшим местом для веселого времяпрепровождения дома.

Что вам понадобится

• Пространство для игр, отмеченное разными предметами

Как играть

• Разделите свой дом на две части: сушу и море.
• Когда вы называете землю, вашему ребенку нужно прыгать по земле, а когда вы называете море, он должен прыгать по полу, что вы решите. Если вы вызываете воздух, ему нужно будет прыгнуть как можно выше.

Предложение

Эту игру можно сочетать с большим количеством упражнений и весельем.

33. Музыкальные стулья

Это игра для всей семьи или компании детей.

Что вам понадобится

Как играть

• Расставьте стулья (на 1 меньше, чем общее количество игроков) по кругу
• Включите музыку и попросите игроков танцевать вокруг стульев
• Когда музыка остановится, им нужно будет сесть на ближайший стул.Человек без стула выбывает из игры. Эта игра со стулом и музыкой очень увлекательна.

Предложение

Вы можете попросить игроков бегать вокруг стула, чтобы усложнить задачу.

34. Угадай человека

Это чистая игра в угадывание, в которую может играть вся семья.

Что вам понадобится

• Лист бумаги для записи имен на

Как играть

• Ваши дети напишут на бумаге имя члена семьи, друга или учителя и будут держать его при себе
• Вам нужно будет угадать правильное имя человека

Предложение

Эта игра может быть более интересной, если вы узнаете о человеке.

35. Китайский шепот

Эта простая игра может закончиться забавными результатами. Лучше всего играть в большой группе.

Что вам понадобится

Как играть

• Сядьте в круг и шепните что-нибудь на ухо человеку, сидящему рядом с вами.
• Это должно продолжаться до тех пор, пока сообщение не достигнет последнего человека, и ему нужно будет объявить об этом.
• Игра забавная, потому что сообщение обычно искажается к тому времени, когда оно доходит до последнего человека.

Предложение

Сделайте игру увлекательной, прошептав длинные фразы.

36. Карамель

Эта игра для четырех игроков идеально подходит для семейного времяпровождения.

Что вам понадобится

Как играть

• Нацелившись на ударник, вам нужно будет забить другие монеты в карманы на углу доски
• Монеты разного цвета имеют разную ценность, и правила могут отличаться в зависимости от региона

Предложение

Сделайте игру конкурентоспособной, играя в командах.

37. Поп-голова

Лопание воздушного шара может быть интересным занятием для всех, в том числе и для взрослых.

Что вам понадобится

• Колпачок с прикрепленной к нему булавкой или иглой
• Воздушные шары

Как играть

• Повесьте или приклейте воздушные шары на разной высоте
• Заставьте ребенка надеть шляпу и подпрыгнуть, чтобы лопнуть воздушный шар

Предложение

Соблюдайте осторожность и следите за тем, чтобы ребенок не касался иглы или булавки.

38. Змеи и лестница

Змеи и лестница — классическая семейная игра, которая понравится каждому.

Что вам понадобится

• Змея и лестница настольная игра с кубиками и монетами

Как играть

• Каждый игрок может бросить кости и переместиться на столько делений, сколько указано на кубике
• Если вы дойдете до лестницы, вы подниметесь вверх, а если вы упадете в пасть змеи, вам нужно будет спрыгнуть на хвост

Предложение

Сыграйте в эту игру с тремя или четырьмя игроками на лучшее время.

39. Сортировка цветов

Эта игра идеально подходит для малышей и детей младшего возраста и способствует когнитивному развитию.

Что вам понадобится

• Чаши
• Мраморы или мелкие предметы разного цвета

Как играть

• Смешайте предметы всех цветов вместе.
• Теперь попросите вашего малыша отсортировать предметы одного цвета и положить их в разные миски.

Предложение

Если вы используете шарики, следите за ребенком, чтобы избежать удушья.

40. Камень, ножницы, бумага

Эта простая, но увлекательная игра пользуется успехом у многих.

Что вам понадобится

Как играть

• Вам и вашему ребенку необходимо одновременно сделать жест камень, ножницы или бумагу рукой.
• Камень — сложите руку в кулак, ладонь вытянутой из бумаги, ножницы — V-образную форму с помощью указательного и среднего пальца.
• Правило игры состоит в том, что камень важнее ножниц, бумага важнее камня, а ножницы важнее бумаги.

Предложение

Запишите свои очки и посмотрите, кто выиграет наибольшее количество сетов.

Запишите свои очки и посмотрите, кто выиграет наибольшее количество сетов. Естественно, вы не сможете постоянно играть со своим ребенком. Такие обязательства, как работа дома или в офисе, могут занять вас. Но ваш ребенок может использовать свое личное время, чтобы развить свой «ум». Чтобы стимулировать его общее развитие, вы также можете купить коробки для занятий, предназначенные для детей. Задания в этих полях могут помочь вашему ребенку улучшить зрительно-моторную координацию, чувство направления, словарный запас и другие мягкие навыки в подходящем возрасте.Кроме того, ваш ребенок будет познавать мир в увлекательной игровой форме.

Также читайте: 15 легких и веселых рождественских игр для детей

совместных игр для младших школьников

Когда я был учителем физкультуры, я всегда искал забавные совместные игры для моих самых маленьких учеников. На собственном опыте я узнал, что пяти- и шестилетние дети нуждаются в большой физической активности, а также у них ограниченная продолжительность концентрации внимания, поэтому было важно найти игры, которые дают возможность всем детям активно заниматься.Я также хотел, чтобы у моих учеников был опыт, который помог бы им развить навыки сотрудничества, обмена, компромисса и поддержки, которые являются важными элементами для развития чувства общности. Я поискал игры с такими элементами и характеристиками:

• Ориентация на сотрудничество, а не на конкуренцию
• Активная роль для всех детей в среде, не способствующей выбыванию
• Общая цель, над которой дети работают вместе, в результате чего результат «все — победители»

Это были одни из моих фаворитов на все времена:

Кооперативные обручи : вам понадобятся маленькие хула-обручи или кольца, разбросанные по всей игровой площадке (для начала один обруч на двоих детей).Используйте музыку или сигнал, чтобы указать на движение. Дети перемещаются по игровой площадке, ступая куда угодно, кроме внутри обруча. По сигналу учителя или когда музыка стихает, все находят обруч и заходят внутрь как можно быстрее. (Двое или более детей могут быть в одном кольце.) Чтобы считаться «находящимся внутри» обруча, ребенок должен иметь хотя бы одну ступню внутри. Другая ступня не может касаться земли за пределами обруча. Когда игра продолжается, учитель снимает одно кольцо. Продолжайте играть и снимать обручи до тех пор, пока дети не смогут втиснуть больше людей в оставшиеся обручи.

Совет для учителей: Перед игрой и во время нее вы можете попросить детей продемонстрировать, как они могут помочь друг другу попасть в обруч.

Обруч Пасс : Все дети начинают с того, что встают в круг и держатся за руки. Обруч (или веревочная петля) надевается на руки двух игроков. Задача группы состоит в том, чтобы увидеть, как быстро их группа может перемещать хула-хуп по кругу, не отпуская руки друг друга. Чтобы усложнить задачу, начните одновременно запускать два хула-хупа на противоположных сторонах круга.Затем разошлите пяльцы в разные стороны.

Учебный совет: Начните с небольших групп детей (8–10), чтобы дети не ждали своей очереди слишком долго. Вы можете работать с большей группой. Попробуйте добавить дополнительное кольцо после того, как дети успешно пройдут одно кольцо в меньшей группе.

Triple Free Tag: Одно или несколько «его» выбираются случайным образом учителем, чтобы преследовать остальных игроков. Убедитесь, что у вас есть быстрая и справедливая система выбора «своих», таких как названия чертежей или номера.При отметке помеченный игрок должен застыть, положив руки над головой. Чтобы освободиться, трое одноклассников должны взяться за руки в круг вокруг замороженного игрока и крикнуть: «1, 2, 3 — ВЫ СВОБОДНЫ».

Совет учителя: Перед тем, как начать игру, ознакомьтесь с правилом «выбор теггера» и «безопасными тегами». «Выбор теггера» означает, что последнее слово за тем, кто тегировал, определяет, пометил он кого-то или нет. «Безопасные бирки» делают двумя пальцами на плече или спине. (Используйте интерактивное моделирование, чтобы обучать, проверять и практиковать безопасные теги.)

Смотри, мама, без рук !: Ученики пытаются провести обозначенный предмет (фрисби, мягкую игрушку и т. Д.) По кругу, не используя руки и не позволяя предмету коснуться пола.

Совет для учителей: Начните с небольших групп по 8-10 студентов в каждой, чтобы «время ожидания» не было слишком долгим для детей младшего возраста. Кроме того, попробуйте добавить дополнительные объекты (разной формы или размера), которые нужно передать, чтобы больше детей активно участвовали.

Balloon Bop: Игроки (дети и взрослые) стоят в кругу, держась за руки.Воздушный шар опускается в круг, и игроки видят, сколько раз они могут поднять воздушный шар в воздух, не теряя связи (все в круге должны продолжать держаться за руки). Для этого потребуется, чтобы круг двигался, и игроки работали сообща, чтобы удерживать воздушный шар в воздухе. Игроки могут касаться воздушного шара руками, руками, головами, плечами, грудью или коленями, но не ступнями. Если воздушный шар упал на землю или его коснулись ноги, начните счет заново.

Совет для учителей: Попробуйте научить детей навыкам простукивания шарами в парах.(Используйте интерактивное моделирование, чтобы научить и практиковать легкое и нежное постукивание по воздушному шарику.) Как только они научатся удерживать воздушный шарик в воздухе, не роняя руки партнера, медленно увеличивайте размер группы.

Если вы ищете совместные игровые идеи, у Northeast Foundation for Children есть несколько, которые вы, возможно, захотите проверить. 99 Активности и приветствия и Энергетики! включает занятия, которыми младшие и старшие ученики могут играть в классе, на открытом воздухе или в спортзале.

Бабс Фриман-Лофтис — консультант по отзывчивому классу и соавтор адаптивной школьной дисциплины . В течение девяти лет она была помощником главы младшей школы в университетской школе Нэшвилла.

Теги: Выемка, Особые области

Более 100 зимних мероприятий для детей на свежем воздухе • RUN WILD MY CHILD

Брррр! На улице холодно и снежно, а это значит одно: зима официально здесь! Короткие дни и холодная погода обычно означают, что дети не проводят много времени на улице.Мы надеемся это изменить! Зимой детям нужно проводить время на улице так же, как и летом. Время, проведенное на открытом воздухе зимой, помогает их иммунной системе, улучшает кровообращение и помогает им получать необходимые питательные вещества. Но иногда бывает сложно найти чем заняться в холодные зимние месяцы! Мы всегда ищем новые развлечения, чтобы оставаться активными, на свежем воздухе и весело проводить время! Мы составили ОГРОМНЫЙ всеобъемлющий список из 100+ зимних мероприятий для детей на свежем воздухе!

Особая благодарность нашему сообществу в Instagram

Эти веселые занятия гарантированно будут развлекать, учить и активно развлекать ваших детей (и вас) зимой, вне зависимости от того, есть у вас снег или нет! Эти действия были опробованы, протестированы и одобрены детьми нашими подписчиками, редакторами, писателями и участниками! Кроме того, все фотографии в посте, где дети веселятся на улице, взяты из нашего потрясающего сообщества в Instagram! Особая благодарность всем мамам, которые позволили нам показать свои красивые изображения.

Контрольный список в формате PDF для бесплатной печати

Хотя этот пост предоставит вам все подробности и варианты для всех более 100 зимних мероприятий на открытом воздухе для детей, если вам нужна версия контрольного списка для печати, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы подписаться на нашу рассылку и получить бесплатную распечатку списка!

Фотография предоставлена: @ourgirlielittlelife

Преимущества проведения времени на улице зимой

Может показаться, что проводить зимние месяцы в вашем доме тепло и уютно, но вы можете быть удивлены множеством умственных и физических преимуществ для детей, проводящих время на открытом воздухе.Распространено заблуждение, что пребывание на улице в холодную погоду может вызвать болезнь, поэтому многие родители держат детей дома. Однако исследования показали, что это неправда! Пока дети укутываются и остаются в безопасности, находиться на улице на морозе полезнее, чем оставаться внутри.

Фотография предоставлена: @thejessaddress

Одним из самых больших преимуществ для здоровья от проведения времени на улице зимой является витамин D, который наша кожа поглощает от солнца. Людям необходим витамин D для здоровья костей и профилактики заболеваний.Витамин D также может помочь защитить от множества заболеваний. Дети также сжигают больше калорий на холоде, чем на жаре. Наша основная скорость метаболизма — это количество калорий, которые мы сжигаем, просто живя и сидя на месте, — увеличивается на холоде, потому что наши тела расходуют больше энергии, чтобы согреться. Проведение времени на свежем воздухе зимой также может улучшить психическое здоровье (предотвратить сезонное аффективное расстройство) и улучшить творческие способности и сосредоточиться.

Фотография предоставлена: @everydaylightwithliza

Немного осторожности зимой

Хотя мы хотим, чтобы ваши дети проводили как можно больше времени на улице зимой, следует отметить, что выход на улицу зимой требует подготовки и мер предосторожности.Одевайте своих детей слоями в соответствии с погодой. Вы всегда можете снять слой, если вам станет слишком жарко, но находиться на улице без достаточной защиты от холода опасно. Также не забудьте взять с собой много воды, так как фонтаны или другие источники воды могут не работать в условиях замерзания. Еще один важный совет — знать прогноз погоды и следить за небом, когда вы проводите время на улице. Это поможет вам не попасть в зимний шторм.

Поразительно, что мы можем получить, просто проводя время на свежем воздухе зимой.Это может помочь нам улучшить свое тело и разум. Итак, если вы чувствуете беспокойство после долгих дней, проведенных взаперти в помещении, выйдите на улицу, будьте в безопасности и получайте удовольствие!

Фотография предоставлена: @ ae_bacz86

100+ зимних мероприятий для детей на свежем воздухе

Температура может снижаться, но вывести детей на улицу должно быть главным приоритетом. Мы работали с нашей командой и онлайн-сообществом, чтобы составить этот огромный список из более чем 100 забавных вещей, которые можно сделать на свежем воздухе с детьми этой зимой! У нас есть все традиционные зимние (и снежные) развлечения, но мы добавляем в них десятки больше, чем вы можете ожидать (и снег не нужен, чтобы наслаждаться)! Мы надеемся, что этот список поможет вам узнать о природе и спланировать веселые приключения на природе для всей семьи этой зимой.А если мы что-то забыли, дайте нам знать в комментариях ниже, и мы добавим это!

Фото: @ the.meadow.house

1. Катание на коньках

Зима — отличное время для катания на коньках, особенно на открытом катке. Есть что-то волшебное в том, чтобы кататься на коньках в морозную погоду. На большинстве катков есть прокат коньков для детей от двух лет, а также ведра или поручни, за которые малыши могут держаться. Если ваши дети маленькие, мы также рекомендуем носить велосипедный шлем и очень толстые перчатки, чтобы защитить детские головы и пальцы.

2. Цветные замороженные ледяные шары

Даже если у вас нет снега, вы можете добавить немного волшебства и веселья в открытое пространство, сделав цветные ледяные шары. Все, что вам нужно сделать, это добавить несколько капель пищевого красителя в воду в водяном воздушном шаре и дать им замерзнуть (снаружи или в морозильной камере). После замораживания лопните воздушный шар, и вы получите красивый ледяной шар любого цвета. Вынесите их на улицу, чтобы украсить или поиграть.

3. Сделайте конфетти природы

Мы все слышали об опасности блесток и хотим использовать меньше пластика.Один из способов включить природные элементы в наши зимние праздники — сделать природное конфетти из листьев! Все, что вам нужно сделать, это использовать дырокол, чтобы вырезать фигуры из разноцветных листьев. Используйте штампованные формы (круги, сердечки, звездочки и т. Д.), Чтобы украсить свое торжество. Если праздник на улице, убирать не нужно. Маленькие кусочки листьев с дырочками просто разлагаются. Однажды вы увидите, как они разбросаны по траве, а через несколько дней они исчезнут.Начните свой год (или праздник) с заботы об окружающей среде.

Фотография предоставлена: @sara_mccarty

4. Замороженные ловцы солнца

Ловцы солнца, сделанные изо льда, не только красивы, но и невероятно просты в изготовлении! Проведите некоторое время на улице, собирая природные предметы, чтобы использовать их в своих ловцах солнца. Чем красочнее, тем лучше. Примеры: ветки, ягоды, веточки, цветы, бутоны, листья. Выложите пластиковую крышку, бумажную тарелку, тарелку для пирога или силиконовую форму, чтобы использовать ее в качестве формы для вашего солнечного ловца.Наполните форму водой и добавьте в воду свои природные элементы в любом дизайне по вашему выбору. Оставьте на несколько часов или на ночь, чтобы он замерз. Осторожно извлеките ледяной ловец солнца из формы и повесьте на ветку дерева или подоконник. Совет профессионала: ходят слухи, что если вы хотите, чтобы лед был кристально чистым, сначала вскипятите воду! Чтобы получить полное руководство, ознакомьтесь с нашим постом о том, как сделать замороженные ледяные ловушки.

5. Мелом сердечки и добрые слова

Это идеальное зимнее занятие для детей на свежем воздухе в День святого Валентина.Все, что вам нужно, это немного тротуарного мела и желание заставить других улыбнуться. Отправляйтесь в местный парк или выберите тротуар на любимой улице. Предложите детям использовать мел и оставить слова доброты, любви и ободрения для других. Украсить сердечками или любым другим орнаментом по своему выбору.

6. Вечнозеленая идентификация

Зима — прекрасное время, чтобы узнать о вечнозеленых деревьях и о том, как их идентифицировать. Знание хвойных пород, распространенных в вашем районе, — отличный образовательный навык.Дети могут научиться определять хвойные деревья по их форме и иголкам. Хотя вы можете подумать, что все вечнозеленые растения похожи друг на друга, при осмотре каждое из этих деревьев выглядит совершенно по-разному. Вы можете найти распечатки различной формы и иголок, которые помогут вам идентифицировать деревья в вашем районе. Отправьтесь в поход и постарайтесь собрать как можно больше разных сортов (и сфотографируйте форму дерева).

Фотография предоставлена: @ this_gr8_kozi_life_

7. Сделайте снеговика

Хотите слепить снеговика? Мы не уверены, что есть что-то более типичное зимнее детство, чем лепить снеговика.Если ваши дети ищут творческий подход к этому классическому занятию, попробуйте вместо этого слепить снежного зверя (медведя, кошку, собаку, пингвина).

8. Снежная краска

Этой зимой проявите творческий подход к своим природным поделкам на открытом воздухе, сделав снежную краску для своих детей. Смешайте пищевой краситель или акварельные краски с небольшим количеством воды и поместите в аэрозольный баллончик. Отправьте своих детей раскрашивать снег любым творческим способом, который им нравится! Вы будете удивлены, какие невероятные умные творения они создают!

9.Охота на лишайников

Охота на лишайников возможна круглый год, но особенно хорошо зимой. Лишайник легко найти где угодно, так что выбирайтесь и исследуйте! Отправляйтесь в парк, на местную тропу или в лес. Ищите лишайник на деревьях, пнях, упавших бревнах и т. Д. Поговорите с детьми о том, что такое лишайник, чем он отличается от мха, для чего он служит и где обычно находится. Тогда пусть найдут! Лишайник бывает самых разных видов, форм и цветов. Подойдите поближе (или сделайте снимок), но не забудьте оставить лишайник на живых деревьях, так как их удаление может нарушить экосистему.

10. Замораживающие пузыри

Надуть пузырь и наблюдать, как он превращается в лед, — такое увлекательное занятие. Если на улице очень холодно (ниже нуля), попробуйте сделать замороженные пузыри! Это отличный научный эксперимент для детей при отрицательных температурах. Чтобы заморозить пузырь, может потребоваться несколько разных попыток, в зависимости от времени, солнечного света, того, на что он приземляется, и раствора пузыря. Это эксперимент, который может длиться несколько недель!

Фото: @ thesamfam4

11.Часы Eagle

Январь — лучшее время, чтобы увидеть орлов у рек и водоемов. На белоголовых орланов интересно смотреть! Белоголовые орлы — свирепые хищники, которые охотятся с высоких окуней и парят над водой, хватая когтями рыбу. Они хватают то, что оставили или уронили другие животные, или прямо воруют чужую добычу. Они приспособлены для кормления, выбирая живых, свежих или мертвых животных, что бы ни было доступно. В США есть много мест, где проводятся «Дни орла», где можно отметить и понаблюдать за орлами, охотящимися на рыбу в почти замерзших реках и ручьях.Многие из этих фестивалей включают в себя наблюдательные станции, природоохранные программы и образовательные мероприятия для детей. Ознакомьтесь с ресурсами в вашем районе, чтобы найти место для наблюдения за орлами поблизости.

12. Следы DIY Yeti

После того, как вы нашли следы животных на снегу, почему бы не повеселиться, создав свои собственные! Используйте плотный картон, чтобы создать слишком большие следы йети. Вырежьте ножки и прикрепите их к подошвам детских зимних ботинок. Выйдите на улицу и позвольте им создать свои собственные следы йети на снегу.Создайте тропу вокруг двора или района, чтобы другие могли ее отслеживать. Ваши дети могут быть удивлены тем, как они могут ходить по снегу. Благодаря большей площади поверхности они будут меньше тонуть, придавая ходьбе по снегу совершенно новое ощущение.

13. Срубите собственное дерево

Есть так много веских причин для того, чтобы срубить собственное (или купить живое) настоящее дерево вместо того, чтобы покупать пластмассовое. Отправиться в лес или на местную древесную ферму — отличный способ подышать свежим воздухом и потренироваться.Это также веселая семейная традиция, которую вы можете начинать и продолжать делать каждый год. Покупая живое дерево, вы также поддерживаете ферму, которая зависит от дохода от этих деревьев. Пока деревья растут, они помогают очищать воздух, которым мы дышим. Как только деревья вырубают, их заменяют новыми. Когда они в вашем доме, они пахнут небесно! Если вам нужны советы о том, что делать перед тем, как отправиться на охоту за деревьями, или как выбрать подходящее дерево, у нас есть отличный пост с советами о том, как срубить собственное дерево.

Фото: @lizbinder

14. Исследуйте ледяной замок

Вы слышали о ледяных замках? Ледяные замки — это впечатляющее зимнее явление, которое нельзя не посетить, каждый из них построен из сотен тысяч сосулек, оживляющих сказки. В 2020 году в США и Канаде будет шесть населенных пунктов (Колорадо, Альберта, Миннесота, Висконсин, Нью-Гэмпшир и Юта). Идеальное место для изучения всей семьей. Фотографии, которые я там видел, просто потрясающие! Они бело-голубые, великолепные днем ​​и ярко освещенные ночью.Посещение ледяного замка — первое место в моем зимнем списке желаний.

15. Посадить лук

Озимый лук в основном такой же, как «обычный» лук, за исключением того, что он растет пучками и имеет немного более мягкий вкус. Озимый лук можно сажать в любое время, когда можно обрабатывать землю — обычно в период с октября по декабрь в большинстве климатических условий — или за две-три недели до первых сильных заморозков. Посадите лук на глубину от 2 до 4 дюймов (от 4 до 6 дюймов между луковицами) на полном солнце. Колодец с водой.Лук находится под землей и хорошо переносит холода. Однако слой мульчи помогает перезимовать лук в холодном северном климате. Соберите первый озимый лук через два-три месяца после посадки. Когда дают созреть, каждая луковица обычно дает семь или восемь луковиц.

16. Определение следов животных

Зима — отличное время, чтобы отправиться в лес (или даже в местный парк) и посмотреть, сможете ли вы найти следы животных. Свежий снег отлично подходит для демонстрации следов различных лесных животных.Примеры включают кроликов, лисиц, оленей и белок. Сделайте это игрой и посмотрите, кто сможет найти самые большие, самые маленькие и самые экзотические треки. Попробуйте угадать, какое животное их сотворило, куда они шли и что делали. Не узнаешь следов? Сфотографируйте следы и найдите их, когда вернетесь домой, чтобы увидеть, какое животное их оставило.

Фотография предоставлена: @nicolecaradonnaphoto

17. Уроки гуся

Гуси — действительно очаровательные существа, и зима — идеальное время для изучения их уникальных привычек и лидерских качеств.Гуси начинают возвращаться на север уже в январе. Наблюдайте в небе за классическими V-образными формациями гусей в небе. Если есть возможность, найдите место, где можно будет безопасно наблюдать за гусями издалека (не беспокоя их). Поговорите со своими детьми о том, почему гуси мигрируют, куда они направляются и об их характерных летающих V-образных формах. Эта формация представляет собой высокоэффективный способ полета, который снижает сопротивление гусей до 70% за счет подхватывания восходящего потока гусей перед ними.

Главный гусь расходует больше всего энергии, поэтому гуси, как правило, меняют положение и разделяют обязанности.Гуси — отличный пример командной работы, лидерства и упорного труда. Гуси тоже много шумят! Послушайте, как они гудят, и постарайтесь услышать разнообразие звуков, которые они издают.

18. Снежный лабиринт

Если у вас есть нетронутый участок снега (поле или большой двор), предложите детям создать снежный лабиринт! Их задача — определить параметры, вход в лабиринт, препятствия и выход. Пусть они бросят вызов друг другу, чтобы увидеть, кто сможет пройти самый сложный лабиринт, и кто сможет финишировать быстрее.

19. Начало традиции зимнего солнцестояния

Зимнее солнцестояние отмечает первый день зимы (в Северном полушарии), который является самым коротким днем ​​и самой длинной ночью в году. Многие семьи принимают традиции зимнего солнцестояния, которые они проводят каждый год, чтобы выйти на улицу и отпраздновать смену времен года, например, ужины при свечах, пикники на открытом воздухе и подношения деревьев. Традиции помогают нам вспомнить прошлое и являются прекрасным способом передать любовь и воспоминания следующему поколению.Если вы ищете веселые праздничные традиции, чтобы начать вместе с семьей праздновать Зимнее солнцестояние, у нас есть отличный пост с несколькими забавными и простыми способами, которыми ваша семья может праздновать Зимнее солнцестояние в этом году (и каждый год!).

20. Вызов лыжника STEM

Нам нравятся проекты, которые не только выводят детей на улицу, но и учат их природе и науке. Организация «Зимние виды спорта, лыжные соревнования» научит и увлечет ваших детей в зимний сезон. Работайте со своими детьми, чтобы спроектировать, спроектировать и спроектировать лыжника (из алюминиевой фольги или другого материала по их выбору), который сможет встать на лыжи (палочки от мороженого) и спуститься по склону! Это не только заставит детей нестандартно мыслить о физике, инженерии, элементах и ​​дизайне, но и сохранит их интерес, увлеченность и увлеченность на несколько часов!

21.Катание на лыжах / сноуборде

Катание на лыжах и сноуборде с детьми невероятно утомительно, но зато так весело! Собирайте свое снаряжение и отправляйтесь в холмы, чтобы насладиться всеми зимними развлечениями. Если ваши дети только начинают кататься на лыжах, мы настоятельно рекомендуем пройти урок или лыжную школу, прежде чем кататься на лыжах. Инструкторы обычно отлично ладят с детьми и учат их весело и легко. Как только они научатся этому, они смогут продемонстрировать свои новые навыки вместе с вами.

22.Рождественский свет прогулка

Одно из любимых занятий моих детей на каникулах — это зимняя ночная прогулка по нашему району и наблюдение за рождественскими огнями. Я сворачиваю их, кладу в нашу маленькую красную тележку с дорожной кружкой горячего какао — и вперед! Обычно мы ходим всего несколько кварталов, но просто оставаться на улице в одиночестве ночью для них особенное место. У нас всегда самые приятные беседы и так весело на вечерних прогулках.

Фото: @ young.explorers.Вена

23. Вызов построить гнездо

Строить гнездо — это супер-увлекательная задача для детей, которая помогает им мыслить творчески и применять воображение в науке! Свить гнездо — отличное занятие для любого возраста. Начните с прогулки на природе и сбора предметов, которые птица может использовать для постройки гнезда. Ветки, перья, листья, сушеная трава, хвоя и вечнозеленые ветки — все это отличные строительные материалы. Используйте высушенную траву и веточки, чтобы сделать круглую форму. Вплетите перья и листья, чтобы было удобное мягкое пространство для птиц и их яиц.Вы будете удивлены, как много вы узнаете о хитросплетениях гнезд и как трудно птицам делать это без рук!

24. Сделайте снежное мороженое

Снежное мороженое — одно из тех особых лакомств, которые должен испытать каждый ребенок! Это волшебная смесь природы, ванили, сахара и брызг! Что может быть лучше, чем это? Наш любимый рецепт сочетает в себе 1 стакан молока / сливок, 1/3 стакана сахара, 1 чайную ложку ванильного экстракта и 8 стаканов чистого снега. Смешайте все вместе, добавляя снег, пока не получите желаемую кремообразную консистенцию.Затем посыпьте сверху! Домашнее снежное мороженое в холодный день не может быть лучше!

25. Кленовый сироп снежная конфета

Кстати о деликатесах, как насчет снежных конфет из кленового сиропа? Все, что вам нужно, чтобы приготовить это вкусное лакомство, — это кленовый сироп и снег! Тем не менее, вам нужно будет помочь своим малышам, так как сначала вам нужно нагреть сироп, прежде чем вылить его горячим в снег, чтобы он затвердел. Надзор со стороны взрослых — необходимость. Чтобы получить полный набор инструкций, ознакомьтесь с этим удивительным постом из снежных конфет с кленовым сиропом от наших друзей из Little Bins for Little Hands.

26. Лопатой чей-то тротуар

В преддверии праздников — прекрасное время, чтобы подумать о том, чтобы сделать одни добрые дела другим. Если у вас есть дети, достаточно взрослые, чтобы помочь, расчистите тротуар или подъездную дорожку к пожилому соседу или новым родителям. Они не только оценят вашу доброту, но и, надеюсь, заплатят вперед.

Фотография предоставлена: @sara_mccarty

27. Колядовать

Каролинг — одна из любимых зимних традиций моих детей (и одна из самых милых). Каждый год все дети на нашей улице ходят по домам и поют 2-3 песни на пожертвование в местную благотворительную организацию.Мы печатаем тексты примерно 10 песен для детей. Кэролинг не обязательно должна быть только на Рождество! Начните новую традицию в феврале и начните колядовать на День святого Валентина! Вы можете исполнять серенаду своим соседям глупыми песнями о любви! Слушайте свои любимые песни Диснея, такие как Let it Go, Hakuna Matata и Bare Necessities. Вот некоторые из наших любимых игр для самых маленьких: Ram Sam Sam, Shell Be Coming Round the Mountain, You are my Sunshine, Twinkle Twinkle, Ants Go Marching, Baby Shark, Wheels on the bus и Take Me Out to the Ballgame.

28. Постройте иглу

Есть так много забавных вещей, которые вы можете сделать на снегу. Строительство форта должно быть на вершине потрясающих зимних мероприятий на свежем воздухе. В прошлом году мои дети построили потрясающее иглу (с помощью моего мужа), в котором они играли часами в течение нескольких недель (пока оно не растаяло). Они невероятно гордились своим иглу и им было так весело строить его! Всегда будьте особенно осторожны, чтобы не перегружать его сверху, и следите за тем, чтобы дети находились под надлежащим присмотром взрослых.

29. Ищите бобровые логова

Бобры зимуют в своих хижинах, но вы все еще можете найти свидетельства существования бобров в этом районе. Зима — прекрасное время для изучения того, как бобры изменили ландшафт в вашем районе. Бобровая плотина — это преграда, которая останавливает поток воды и образует пруд или озеро. Эти новые пруды облегчают доступ бобрам к деревьям, растущим вдоль береговой линии. Бобры собирают бревна и ветки в кучу, чтобы создать дамбу, а затем используют траву и грязь, чтобы заполнить промежутки между ними.

Отправьтесь в поход и обратите внимание на плотины, перекрывающие ручьи, образующие пруды и водохранилища. Ищите деревья без коры или срубленные из-за острых зубов. Наконец, обратите внимание на хижины бобров. Вы можете определить, находятся ли бобры внутри бобрового домика, посмотрев на самый верх домика. Зимой их дыхание и тепло тела будут повышаться, что приведет к таянию снега наверху домика. Иногда, если внимательно прислушаться, можно даже услышать (и почувствовать запах) бобров внутри!

Фотография предоставлена: @rachelgatesphotography

30.Подледная рыбалка

Если вы живете в районе, где происходит подледная рыбалка, поделитесь этим опытом со своими детьми! Это не то, что у меня была возможность для каждой попытки, но я могу только представить, как весело было бы ловить рыбу с помощью этих крошечных удочек и вытаскивать массивную рыбу! Это занятие определенно входит в список желаний нашей семьи! Одевайтесь тепло и идите с опытным рыболовом, который знает, что он делает и как обезопасить себя.

31. Валентинки, вдохновленные природой

Февраль — месяц любви! Хотя многие дети будут раздавать купленные в магазине валентинки (в этом нет ничего плохого), подумайте о том, чтобы сделать в этом году свои собственные, используя предметы, найденные в природе.Прикрепите крутой камень к открытке с надписью «Ты рок, Валентин». Свяжите пару веток вместе к карточке с надписью «Давайте вместе». Или создайте открытки, которые представляют собой небольшие конверты / мешочки для семян полевых цветов. Наши друзья в Rain or Shine Mama могут весело провести время из 15 вдохновленных природой открыток ко Дню святого Валентина, поделок и мероприятий.

32. Этюд снежинки

Зимой нет ничего волшебнее снежинок! Если вы когда-либо видели фотографии отдельных снежинок вблизи, вы знаете, насколько они поистине чудесны и невероятны.Этой зимой уделите время изучению снежинок со своими детьми. Поговорите о том, как образуются снежинки, чем и почему они похожи, но все уникальны. Используйте кусок черного фетра, чтобы поймать падающие снежинки, понаблюдать и посмотреть, сможете ли вы их сфотографировать.

33. Сделайте кормушку для птиц

Зима — идеальное время, чтобы покормить местных птиц на заднем дворе и понаблюдать за ними. Есть так много отличных способов сделать простые кормушки для птиц вместе с детьми. У нас есть целый пост с 3 простыми кормушками для птиц, которые можно сделать из предметов домашнего обихода.Установите их у себя во дворе, чтобы вы могли легко наблюдать за ними из окна, и пусть ваши дети будут наблюдать за забавой (и драматизмом!), Которая представляет собой наблюдение за птицами на заднем дворе. Подробнее о том, как создать «окно природы», где можно наблюдать и учиться.

Фотография предоставлена: @maakitude

34. Лыжные гонки

Тонны людей любят кататься на беговых лыжах зимой. Я лично никогда не пробовал кататься на беговых лыжах, поэтому я определенно не тот человек, который расскажет вам, как начать заниматься этим со своими детьми.У наших друзей из Tales of a Mountain Mama есть отличный пост о том, как кататься на беговых лыжах с детьми. Я оставляю тебя в надежных руках! Сообщите нам, как это происходит.

35. Запуск воздушного змея

Вы можете подумать, что запуск воздушных змеев нужен только летом, но ошиблись! Вы можете запускать воздушного змея в любое время года, а зима — отличное время! Зимний ветер может быть холодным, но он также позволяет легко запускать воздушных змеев на большую высоту. К тому же в пасмурную погоду всплеск цвета высоко в небе прекрасно контрастирует с серо-белым фоном.

Фото: @_anines_

36. Посетить зоопарк

Зима — прекрасное время для посещения местного зоопарка. Зимой толпа обычно намного меньше, и часто здесь действует скидка на входной билет! Так много животных, которые очень активны зимой. Волки, выдры, красная панда, снежные барсы, пумы, песцы, морские львы и белые медведи любят холодную погоду. Кроме того, во многих зоопарках зимой устраиваются прогулки / парады пингвинов, позволяющие пингвинам выйти и исследовать территорию.Узнайте, как животные переживают холодные месяцы, и расскажите о различиях между ними. Зимой есть чему поучиться!

37. Превратите воду в лед

Превратить воду в лед достаточно просто, но зимой это отличный образовательный научный эксперимент. Вода замерзает при 0 градусах Цельсия или 32 градусах Фаренгейта. Предложите своим детям узнать, сколько времени нужно, чтобы вода замерзла и превратилась в лед при различных температурах в течение зимних месяцев. Попробуйте заморозить воду в разных местах по соседству, чтобы узнать, имеет ли это значение.А как насчет использования разных контейнеров? Мы слышали, как в очень холодный день люди бросали в воздух чашку воды и наблюдали, как она мгновенно замерзает!

Фотография предоставлена: @kdmsphotography

37. Слушайте сов

Совы очень активны в зимние месяцы, поэтому сейчас самое время их послушать. Большинство сов ведут ночной образ жизни, поэтому вам нужно будет найти время и место, чтобы вечером безопасно выбраться для приключений. Совы используют свои голоса, чтобы обосновывать территории и привлекать товарищей в темноте.Некоторые виды начинают гнездиться уже в середине зимы, и это одна из причин, почему их часто можно услышать осенью и зимой, когда большинство других птиц молчат. Попытайтесь определить разные крики сипухи, восточной визжащей совы, западной визг-совы и неясыть.

38. Побывать на освещении елки

Освещение на деревьях — это действительно забавный способ отпраздновать сезон праздников с вашим сообществом. Во многих городах, поселках, кварталах и районах есть местные светильники на деревьях, которые вы можете посетить с детьми.Большинство из них находятся на улице, и их сопровождает специальный гость с Северного полюса! Освещение деревьев в нашем местном сообществе очаровательно и наполнено праздничными мероприятиями, подходящими для детей. Все дети собираются у мэрии и поют рождественские гимны, пока не приедут Санта Клаус и миссис Клаус. Они с ревом подъезжают на пожарной машине под названием «Полярный экспресс»! Есть много киосков и киосков, где продают горячий шоколад, печенье, пончики и праздничные вкусности из местных магазинов и продавцов. У детей есть возможность сфотографироваться с Дедом Морозом или помочь украсить пряничный домик.

39. Гирлянда для птиц

Подобно кормушке для птиц, зимняя гирлянда для птиц и лесных животных — это очень весело и легко для детей. Вариантов изготовления гирлянды очень много. Вы можете добавить в него попкорн, чирио, клюкву, крендели или сухофрукты. Попробуйте использовать ломтики сушеных апельсинов или яблок. Вы можете окунуть шишки в арахисовое масло, обвалять их в птичьем семени и повесить на веревочку.

Фото: @ familyroots.photo

40.Открытая гидромассажная ванна

Кто сказал, что зимой нельзя плавать на улице ?! Если у вас есть возможность, позвольте вашим детям испытать удовольствие от «плавания» (или купания) в открытой гидромассажной ванне зимой. Есть что-то особенное в теплой воде, когда на улице снежно и холодно. Контраст бодрит! Нет джакузи? Сделать свой собственный! Наполните большое ведро, ванну или детский бассейн теплой водой и дайте малышам впитаться. Но, как всегда, будьте осторожны и наблюдайте за взрослыми.Детям не следует проводить много времени в гидромассажных ваннах, так как они могут перегреть свои маленькие тела.

41. Творите добро камнями

Изготовление камней доброты — одно из любимых занятий моих детей. Должен признаться, мне это тоже нравится! Каждый раз, когда у нас бывает дождливый день или нам нужно оставаться дома по какой-либо причине, я заставляю их рисовать камни доброты. Мы делаем их очень простыми с помощью ярких красок и простых добрых слов, таких как «надежда», «храбрость» или «любовь». Вернувшись на улицу, мы любим брать эти камни в местные парки или осторожно размещать их вдоль пешеходных троп или пешеходных дорожек.Мы надеемся, что они подарят доброту и улыбку тем, кому нужно немного дополнительной любви.

Фотография предоставлена: @e_hawthorne_photography

42. Зимний поход

Зимние походы — один из моих любимых способов провести время на улице в холодную погоду. Пешие прогулки согревают и активизируют в холодные дни. Нам нравится исследовать некоторые из наших любимых трасс зимой, чтобы увидеть, насколько они отличаются друг от друга. Без всех листьев на деревьях обычно можно увидеть очень далеко в лесу и увидеть множество удивительных вещей, которые нельзя увидеть в другое время года (птичьи гнезда высоко на деревьях, замерзшие водопады, ледяные ручьи, упавшие бревна и т. Д.).

43. Съешь сосульку

Сосульки — это фруктовое мороженое, созданное природой, которое просто висит здесь и готово к лизанию! Пусть дети будут детьми и дайте им возможность попробовать сосульку этой зимой. Будьте осторожны, опуская их, так как они могут быть очень острыми. Для большего удовольствия окуните его в сахар!

Фотография предоставлена: @lindseydennistonphoto

44. Охота на пантовом сарае

Знаете ли вы, что взрослые самцы оленей ежегодно сбрасывают рога естественным образом? После гона снижение уровня тестостерона запускает это явление.Рога оленей отваливаются, и в начале весны у них вырастают новые рога большего размера. Это означает, что конец зимы (начиная примерно с конца января) — прекрасное время, чтобы выйти и поискать сарай для оленей. Вам не нужна лицензия на охоту или что-либо иное, кроме разрешения землевладельца на «охоту в сарае». Это отличное семейное занятие, которое увлекает и развлекает детей, пока вы путешествуете по лесу. Вы можете оставить рога на память или оставить их для удовольствия другим животным (белки, мыши и другие животные едят их как источник кальция!).

45. «Переработайте» свое дерево

Как только вы закончите с настоящей рождественской елкой, ее часто можно использовать повторно. Во многих городах собирают живые деревья и превращают их в мульчу или другие продукты. Некоторые природоохранные департаменты используют деревья для создания лесных сред обитания диких животных. Районы, расположенные рядом с пляжами и реками, часто опускаются вдоль водоемов, чтобы помочь с эрозией. Мы часто приносим наше дерево к пруду друга и топим его, чтобы создать среду обитания для рыб и других водных животных. Мы возвращаемся летом за летом, ловим рыбу на том месте, где посадили дерево, и всегда ловим большие!

Фотография предоставлена: @roaminggonzalez

46.Вой на луну

Традиционно январское полнолуние называлось «Волчья луна», когда волки выли за пределами деревень от голода. Отпразднуйте волчью луну, выйдя на улицу и вою на луну с детьми! Подготовьтесь, прочитав книгу о волках и / или луне. Мы рекомендуем детям следующие книги о лунах и волках: «История полнолуния», «Пути волка», «Уроки для волка» и «Волк, съевший небо».

47. Ищите снежных блох

Вы когда-нибудь видели (или даже слышали) снежных блох? Согласно «Альманаху фермера», в теплое время года зимой можно встретить снежных блох, покрывающих снег и прыгающих! Но не волнуйтесь, на самом деле это вовсе не блохи (или насекомые), они абсолютно безвредны и действительно полезны для окружающей среды!

Эти маленькие бескрылые существа классифицируются как гексаподы (тесно связанные с ракообразными).Они небольшие (около 2-3 миллиметров в длину) и имеют сине-черный цвет. У них есть сверхмощная способность к прыжкам, которая исходит из своего рода хвоста (называемого фуркула), который разворачивается и запускает снежную блоху на большие расстояния. Зимой выходят снежные блохи, усеивая тающий снег в поисках пропитания. Они являются важным компонентом экосистемы, потому что питаются разлагающимися органическими веществами в почве, тем самым помогая им быстрее разлагаться, превращая их в пищу для растений. Они живут в районах, богатых органическими веществами (например, опавшими листьями), и часто встречаются вокруг стволов деревьев.

Вы увидите их в теплые дни, когда снег тает, потому что снежные блохи поднимаются на поверхность снега в поисках новых источников пищи. Вы, наверное, встречали в своей жизни тысячи снежных блох, даже не подозревая об этом. Летом они, как правило, сидят на плодородной почве, но из-за того, что они такие маленькие и темные, большинство людей их не замечает!

Фотография предоставлена: @kaylasatromphotography

48. Сделать дом летучих мышей

Кстати о насекомых. Если одна из причин, по которой вы любите зиму, — это отсутствие комаров, у нас есть для вас зимний проект! Используйте это время, чтобы построить и возвести домик для летучих мышей.Летучие мыши — удивительные существа. Одна летучая мышь съедает от 6000 до 8000 насекомых за ночь! Менее 1% летучих мышей переносят бешенство (намного ниже, чем еноты), а у летучих мышей-самок обычно бывает только один щенок в год. Летучим мышам нужна наша помощь, чтобы выжить. Купленные в магазине ящики для летучих мышей обычно не очень успешны. Построив ящик для летучих мышей, вы снабдите летучих мышей домом, поэтому они не будут искать укрытие в вашем доме! Кроме того, вы получите меньше прогулок по вечерам, чтобы проводить на улице, не обрызгивая своих детей токсичными химикатами.Это определенно победа для всех. Прочтите этот замечательный пост, если хотите больше информации о создании ящика для летучей мыши с детьми.

49. Планируйте свой сад

Если вы хоть немного похожи на меня, то в ту минуту, когда я вырву свой сад осенью, я начинаю волноваться о том, что я сажу весной! Зима — прекрасное время, чтобы по-настоящему изучить и придумать отличный план сада. Подумайте о том, что сработало в прошлом году, что вы будете делать по-другому и как максимально увеличить пространство для выращивания. Закажите эти каталоги семян и нанесите на карту свой район.Зима также пора подготовить грядки и подготовить их к весенней посадке. Добавьте компост и / или осенние листья для дополнительной защиты и питательных веществ. Не забывайте вовлекать детей в подготовку и планирование. Чем больше они вовлечены в процесс, тем больше у них шансов помочь летом и съесть плоды своего тяжелого труда!

50. Прогулка сердца Валентина

Любовь (на самом деле) повсюду! Все, что вам нужно сделать, это найти его! Отличное развлечение на свежем воздухе в День святого Валентина — это прогулка по сердцу.Гуляете ли вы по окрестностям, по городу или в лесу, если вы будете открыты для сердец, вы будете удивлены, сколько их можно найти! От камней и листьев в форме сердечек до узлов на деревьях в форме сердечек и всего, что между ними! Отправляйтесь на охоту за как можно большим количеством предметов в форме сердечек. Возьмите с собой камеру и сфотографируйте каждого. Победитель получает приз в конце прогулки! Может быть, красивый кусочек шоколада в форме сердечка!

Фотография предоставлена: @muse_framed

51.Приготовить вечнозеленый чай

Зимние месяцы часто приносят в семьи болезни, кашель и грипп. Как никогда важно, чтобы в эти долгие холодные месяцы вы получали много свежего воздуха, солнечного света, физических упражнений и витаминов. Один из способов получить все это — собрать хвою, чтобы приготовить себе вечнозеленый чай!

На протяжении многих поколений чай из хвои сосны употреблялся коренными народами в качестве противоотечного, отхаркивающего и антисептического средства. В хвое сосны содержится до пяти раз больше витамина С, чем в свежевыжатом апельсиновом соке.Хотя большинство сосен годятся для употребления, убедитесь, что вы держитесь подальше от следующих мест: тис обыкновенный (Taxus), сосна с острова Норфолк (Araucana Heterophylla), сосна Ponderosa, сосна Lodgepole, сосна Shore и кипарис Monterey.

Чтобы приготовить чай из хвои, соберите не менее 1 стакана свежей хвои. Тщательно промойте иглы чистой прохладной водой. Порубите иголки на мелкие кусочки и удалите коричневые части. Затем доведите до кипения 3 стакана воды и добавьте в воду иглы.Снимите кастрюлю с огня и накройте. Дайте чаю настояться не менее 20 минут. Повысьте эффективность, дав чаю настояться всю ночь. Это приводит к глубокому красновато-коричневому цвету, поскольку в воду выщелачивается более высокая концентрация соединений. Перелейте чай через ситечко, чтобы удалить хвою. Подсластите чай медом или нектаром агавы. Добавьте свежевыжатый лимон, чтобы усилить аромат. Наслаждаться!

52. Цветные сосульки

.

Если вы хотите по-настоящему круто заняться STEM на свежем воздухе зимой, попробуйте сделать цветные сосульки! Есть несколько разных способов сделать это, но нам нравится идея прикреплять пряжу к маленьким бутылочкам с водой, наполненным водой разного цвета, и позволять ей стекать по пряжи, чтобы создавать шедевры смешанных цветов.Вы можете повесить бутылки с водой у себя дома, на заборе или даже на лестнице. Посмотрите оба этих поста на два разных взгляда на действительно крутой (буквально!) Эксперимент и попробуйте его сами!

Фотография предоставлена: @ melisdawn80

53. Поход ночной

Поскольку зимой темнеет так рано, это прекрасное время, чтобы подумать о ночном походе с детьми! Дайте каждому ребенку фонарь, фонарик или налобный фонарь и отправляйтесь по известной местной тропе в сумерках. Когда стемнеет, ваши глаза привыкнут к темноте, и вы начнете слышать разные звуки.Надеюсь, вы также сможете увидеть звезды на небе и услышать улюлюканье совы или вой койота. Ночные походы добавляют совершенно новый уровень удовольствия к обычному походу. Но будьте в безопасности во время ночных прогулок зимой. Всегда оставайтесь на пути и убедитесь, что кто-то знает, где вы будете и когда вернетесь.

54. Сделайте ударную стенку

Если вы ищете способ оживить свой задний двор, чтобы дети были на улице и развлекались, подумайте о том, чтобы добавить стенку для перкуссии.Сделать стенку для перкуссии своими руками из предметов, которые можно найти в доме, очень просто. Если у вас есть забор или пустая стена, все, что вам нужно сделать, это повесить на нее несколько «шумных» предметов, чтобы создать шедевр, который заставит детей часами заниматься музыкой. Добавьте кастрюли, сковороды, столовое серебро, трубки, погремушки, колокольчики, дуршлаг, тарелки, противни для печенья, колпаки или все, что захотите! Затем дайте детям голень или ложку и позвольте им творить!

55. Собрать кленовый сок

.

Вы когда-нибудь задумывались о том, чтобы постучать по клену? Меня восхищает сама концепция вырубки кленов, сбора сока и создания собственного сиропа! На протяжении сотен лет жители североамериканского континента в конце зимы вырубали дыры в кленах.Они собрали сладкий сок, который течет через деревья, когда дни становятся теплее выше нуля, и сварили его в чистый кленовый сироп. В прошлом году мы купили пару кранов, шлангов и ведер, чтобы попробовать это у себя на заднем дворе. Мы не собрали достаточно, чтобы приготовить много сиропа, но процесс был увлекательным и определенно научил нас многому о собирательстве и источниках нашей еды. Если вы хотите узнать больше, у нас есть отличный пост «Нажать деревья и приготовить кленовый сироп с детьми».

Фото: @jen.Aquila

56. Стройте снежные замки

Замки из песка в моде летом, но строительство снежных замков может быть таким же увлекательным занятием! Достаньте свое строительное оборудование для замков из песка (чашки, миски, лопаты и т. Д.) И сделайте то же самое на снегу! Создавайте сложные замки со рвами и листовыми флажками. Вызови солдат, Барби или персонажей и создай целый город. Добавьте немного цветной воды, чтобы придать ему совершенно новый вид! Есть так много забавных вещей, которые можно построить на снегу.

57. Ледяной боулинг

Держите детей на улице и играйте в боулинг на несколько часов! Все, что вам нужно, это 10 бутылок с водой и воздушный шар.Наполните все бутылки цветной водой и поместите их на улицу или в морозильную камеру, чтобы они заморозили твердое вещество. Оставьте место наверху или не снимайте крышку, чтобы вода могла расшириться при замерзании, чтобы не деформировать дно бутылки, и они не могут стоять вертикально на плоской поверхности. Наполните круглый шар водой и заморозьте, чтобы получился круглый изгибающийся ледяной шар. Когда все замерзнет, ​​выйдите на улицу и сделайте дорожку для боулинга! Бутылки — это булавки, а воздушный шар с ледяной водой — это мяч.Научите своих детей вести счет, и это тоже станет образовательным заданием по математике!

58. Снежный пирог для животных

Торты любят все… даже животные! Но хотя олени, белки и птицы, вероятно, не должны есть пирожные из сахара и муки, они могут есть пирожные из снега, фруктов и овощей для животных! Отправляйтесь в поле или выберите место рядом с лесом, где животные обязательно его найдут. Используйте снег, чтобы сделать большой торт на земле и украсьте его птичьим кормом, морковью, яблоками, салатом и другими фруктами и овощами.Животные будут благодарны за вашу щедрость.

Фотография предоставлена: @hikingtheglobewithkids

59. Санки

Катание на санках — это квинтэссенция зимнего отдыха на свежем воздухе для детей всех возрастов! Все, что вам нужно, это снег, сани и холм, чтобы весело провести время на свежем воздухе! Одевайте детей в соответствии с погодой, и они могут часами кататься на санках! Спуск с холма на санях бодрит! К тому же, сто раз пробираясь обратно в гору, они обязательно получат физические упражнения и свежий воздух, необходимые для хорошего сна всю ночь!

60.Организуйте открытую игровую группу

Иногда легче вывести детей на улицу в холодную погоду, если им есть с кем поиграть. Возьмите на себя большую ответственность за выход на улицу, создав или проведя уличную игровую группу. Пригласите несколько семей с детьми того же возраста, что и вы, и выберите время, место и занятия на свежем воздухе. Осознание того, что другие рассчитывают на вас, повышает вероятность того, что вы выберетесь на улицу. К тому же, когда рядом есть друзья, детям становится намного приятнее, поэтому они, вероятно, будут проводить больше времени на улице и меньше времени на нытье.

61. Зимняя охота за падальщиками

Охота за мусором — это увлекательные мероприятия на свежем воздухе для детей, которыми можно заниматься круглый год, независимо от времени года. Зимняя охота на мусорщиков — дополнительное развлечение для детей, потому что так много всего можно увидеть и наблюдать на улице без листьев на деревьях. Бесплодный ландшафт дает новый элемент охоты и дополнительный вызов. Зимняя охота за мусорщиками сосредоточена на предметах, которые можно найти на улице в более холодные месяцы. Вы можете найти множество примеров на Pinterest (это хороший) или создать свои собственные.Включите такие вещи, как сосновые шишки, желуди, следы животных, замороженные лужи, перья, вечнозеленые растения и т. Д. У нас также есть районная охота за мусорщиками, которую можно проводить в любое время года.

Фотография предоставлена: @danaphillipsphoto

62. Построй форт

Более прохладные и более низкие температуры не означают, что строительство форта должно прекратиться. Для многих из вас, живущих в более теплом климате, это лучшее время года, чтобы отправиться в лес и построить крепости! Риск встречи со змеями снижается, клещи вымирают, как и комары! Вариантов строительства фортов очень много, в том числе и экологически чистых.Наши любимые способы — это найти длинные палки и сложить их в кучу, чтобы получилась гигантская структура типа типи, или выровняйте их у упавшего дерева, чтобы сделать укрытие внутри. Вот отличный пост о том, как построить экологичный зимний форт с детьми.

63. Покататься на снегоходе

Если вы живете в районе, где много снега, мы настоятельно рекомендуем прокатиться на снегоходе! Нет ничего лучше, чем прыгать по снегу, заставляя сердце биться быстрее! Снегоходы можно арендовать на сутки или даже на час.Многие места аренды предлагают уроки безопасности и экскурсии для тех, кто не знаком с местностью или машинами. Снегоходы откроют вам доступ к невероятным местам, в которые вы иначе бы не попали. Катание на снегоходе — это увлекательное зимнее развлечение для всей семьи.

Фотография предоставлена: @ lminor17

64. Посетить горнолыжный городок

Если вы находитесь в районе, где вы можете посетить местный горнолыжный город, обязательно выйдите на улицу и исследуйте его! Горнолыжные городки предлагают множество развлечений для детей и семей в зимние месяцы.От прогулок по городу и витрин до тюбинга, катания на санях, снегоходах, костров, катания на лыжах и многого другого!

65. Ярлык фонарика

Зимой темно так рано, так что используйте это в своих интересах. Сжечь немного энергии после наступления темноты с помощью классической игры с фонариком. Эта веселая игра сочетает в себе прятки с тегами и играет в темноте. Человек, который «это», ждет дома, считая до большого числа, в то время как все остальные прячутся. Затем, вооружившись фонариком, этот человек ищет других, которые могут переключаться между укрытиями.Фонарик должен всегда оставаться включенным, и его нельзя закрывать. Когда «оно» кого-то замечает, он / она должен использовать фонарик, чтобы достаточно близко рассмотреть человека, чтобы опознать его или ее и назвать имя этого человека (которое затем становится «этим»)!

Фотография предоставлена: @ expat.adventures

66. Побывать на зимнем празднике

Где бы вы ни жили, обычно есть возможность посетить зимние фестивали. Во многих городах есть зимние фестивали, чтобы отметить все, от зимних мероприятий до зимних урожаев, зимних праздников и активных зимних животных.Многие зимние фестивали проводятся как в помещении, так и на открытом воздухе и подходят для семейного отдыха. Наслаждайтесь покупками у местных продавцов и попробуйте вкусные блюда от местных пекарей. Ознакомьтесь с мероприятиями в вашем районе и найдите веселый зимний фестиваль, который можно посетить с детьми.

67. Самодельные бомбы из семян полевых цветов

Бомбы из семян полевых цветов очень легко сделать, они отлично подходят для окружающей среды и служат прекрасными подарками (идеально подходящими для Дня святого Валентина). Детям достаточно легко сделать их менее чем за час, и они подходят для птиц, пчел и бабочек в вашем районе.Для них требуется всего несколько ингредиентов, и у них есть дополнительное преимущество, позволяющее детям запачкать руки! Сделайте их и позвольте вашим детям «бомбить» окрестности, как только тает снег. Или подарите их как экологически чистые домашние подарки учителям, соседям, семье и друзьям. Всем понравится смотреть, как бомбы превращаются в красивый участок разноцветных полевых цветов. Ознакомьтесь с нашей полной публикацией о самодельных бомбах из семян полевых цветов, где есть все инструкции.

68. Осмотр достопримечательностей

Зима — прекрасное время для знакомства с новым городом, природной достопримечательностью, государственным или национальным парком! Осмотр достопримечательностей зимой — это здорово, потому что толпы обычно меньше, и многие компании проводят зимние предложения.Когда дело касается зимних каникул, у всех разные цели. Некоторые хотят покататься на лыжах или насладиться всем, что есть в снежной обстановке: уютными каминами, горячим какао, свежим воздухом и белоснежными горами. Другие хотят искупаться в теплых тропических водах и понежиться на солнышке. Какой бы ни была ваша цель, подумайте о зимнем путешествии с детьми и изучении нового места. Вот отличный пост от Travel + Leisure о лучших городах США для зимних путешествий.

Фотография предоставлена: @smallstories_fotografia

69.Проведите счастливый час для семьи на свежем воздухе

Нам нравится идея устроить семейную зимнюю вечеринку на открытом воздухе. Накройте свою летнюю садовую мебель скатертями в клетку буйвола и множеством теплых уютных одеял. Сделайте украшение из вечнозеленых веток, падуба и шишек. Установите станцию ​​smores вокруг костра, с горячим шоколадом для детей и глинтвейном для взрослых. Добавьте немного мерцающих огней вокруг места, и вы готовы к веселому и праздничному мероприятию на свежем воздухе!

70.Зимняя охота за словом

Подобно охоте за мусором, попробуйте провести с детьми зимнюю словесную охоту. Это веселое зимнее мероприятие на свежем воздухе сочетает в себе обучение и исследования. Обучение на свежем воздухе является активным и улучшает физическое, психическое и социальное здоровье учащихся. Обучение на свежем воздухе и игры способствуют эмоциональному, поведенческому и интеллектуальному развитию. Большинство детей лучше учатся, используя свои чувства, а окружающая среда на открытом воздухе дает прекрасный практический опыт на природе. Ознакомьтесь с нашим сообщением «Зимняя охота за мусорщиками», чтобы узнать больше об этом увлекательном занятии.

71. Занимайтесь геокэшингом

Геокешинг — это увлекательное занятие на свежем воздухе для детей независимо от времени года. Если ваше местоположение не покрыто тоннами снега, геокешинг — отличный способ выйти на улицу и исследовать территорию в холодные зимние месяцы. Геокешинг — это, по сути, охота за сокровищами, с GPS на вашем телефоне в качестве ориентира. В наши дни тайники можно найти практически где угодно, и дети с радостью находят их! Возьмите с собой несколько безделушек и пометьте их как смайлик! Если вам нужна дополнительная информация, у нас есть отличный пост о том, как начать геокешинг с детьми.

Фотография предоставлена: @misskyleejo

72. Посетить ботанический сад

Зима — прекрасное время для знакомства с местными ботаническими садами. В зимние месяцы вы увидите меньше людей, красивых лужаек и великолепной зелени. Ботанические сады обычно разрастаются на много миль как на открытом воздухе, так и внутри, с ухоженными мощеными тропами, поэтому они являются прекрасным местом, чтобы провести прохладный зимний день. В большинстве садов даже есть специальные экспонаты, которые меняются в зимние месяцы, поэтому всегда есть что посмотреть.А если вы устали от холода и вам нужно немного тепла и красивых растений, во многих ботанических садах есть прекрасные закрытые теплицы, наполненные пышным теплом и цветом! Приятно наслаждаться теплыми влажными теплицами в холодный суровый зимний день.

73. Сделайте цветные ледяные блоки

Большинство образовательных ресурсов расскажут вам, насколько важно для детей научиться играть с простыми кубиками. Мы определенно согласны с этим, но мы хотим внести свой вклад в этот процесс, выйдя на улицу! А зимой почему бы не сделать ледяные блоки для строительства, чтобы получить еще больше удовольствия.Все, что вам нужно сделать, это заморозить воду в емкостях разного размера. Делайте маленькие блоки из лотков для льда, а большие — из Tupperware. Добавьте в воду несколько капель пищевого красителя, чтобы получились цветные ледяные блоки. Вытащите их всех из контейнеров на ледяной тротуар и позвольте детям проявить творческий подход!

74. Эксперимент с носками и рукавицами

Если ваш дом чем-то похож на наш, у вас, вероятно, есть дюжина пар варежек / перчаток, разбросанных по всему дому, и, вероятно, только у половины из них есть спички.Некоторые перчатки подходят, некоторые работают на улице недолго, пока не промокнут и не замерзнут, некоторые слишком большие / маленькие. Почему бы не превратить вашу случайную ситуацию с рукавицами в научный эксперимент !?

Протестируйте перчатки / рукавицы во всех различных сценариях, чтобы увидеть, какие из них выдерживают холод и согревают руки. Вынесите их на улицу и попробуйте на морозе. Положите руки в перчатках в лед (или ледяную воду) и посмотрите, сколько времени пройдет, прежде чем вы почувствуете холод. Обсудите разницу между перчатками с пальцами и варежками (которые согревают пальцы).Это не только научит детей правильной теплоизоляции и важности ношения перчаток на улице, но и вы узнаете, какие из них им нравятся, какие вы можете использовать, а какие подойдут, чтобы вы знали, что покупать в следующем году!

Фотография предоставлена: @kylieraephotography_

75. Зимняя фотосъемка

Две мои самые большие страсти — это исследование природы и фотография. Мне нравится, когда эти двое собираются вместе в одном веселом мероприятии для детей. Зима — отличное время, чтобы подарить им камеру (наладонник или телефон) и посмотреть, что они могут запечатлеть.Вы можете составить список зимних предметов для фотографирования или позволить им самим выбирать, что снимать. В холодные зимние месяцы много красоты, и это занятие заставляет активно ее искать. Попробуйте сфотографировать такие вещи, как снежинки на разноцветных листьях, зимние тени, иней на листьях и траве, замороженные ягоды, узоры на лишайнике или коре, туман, ледяные лужи и следы животных.

76. Сделайте колокольчики

Изготовление курантов с детьми — это веселое и легкое занятие для детей в любое время года.Прошлой зимой мы сделали колокольчики из коряг и ракушек, которые нашли во время пляжного отдыха. Мы просверлили небольшие отверстия в ракушках и затем подвесили их на длинном куске коряг на шпагате. Мы также повесили несколько кусков коряги, чтобы они все сбивались вместе на ветру и напоминали нам о пляже. Другие забавные природные элементы, которые можно добавить или использовать для звуков ветра, — это шишки, палки, морское стекло, камни. Чтобы сделать их более веселыми и музыкальными, добавьте колокольчики, старую посуду, компакт-диски, бусы или банки. Смело делайте колокольчики из всего, что найдете! Приятно разрешать детям выбирать свои собственные предметы и узнавать, что шумит, а что нет.

77. Открытый luau

То, что на улице холодно, не означает, что вы не можете устроить вечеринку в стиле Тикки! Вырвите юбки хула и лаис — наложите их поверх пуховиков, чтобы этой зимой получить дополнительный цвет! Устройте луау на открытом воздухе с традиционным костром и теплыми (э) версиями ваших любимых летних напитков и замороженных фруктовых кебабов! Установите слайд-н-слайд для детей и дайте ему покрываться льдом. Наполните детский бассейн снегом для самых маленьких. Слушайте гавайскую музыку и мечтайте о теплых летних днях впереди!

Фото: @romana_zackova

78.Цыпленок ручной корм

Знаете ли вы, что можно приучать цыплят и поползней есть из протянутой руки? Это действительно потрясающе, и все, что для этого требуется, — это немного (хорошо, много) терпения и решимости. Если вы хотите получить невероятные впечатления этой зимой, вам определенно стоит поработать над этим. Начните с наполнения кормушки семечками подсолнечника черного масла, которые являются предпочтительным кормом для мелких птиц.

Как только синицы начнут посещать вашу кормушку, отойдите примерно на десять футов и наблюдайте за ними по 10 минут в день в течение нескольких дней.Каждый день, пока они едят, подходите немного ближе. Со временем птицы не будут возражать, особенно если вы издадите «писающие» звуки. Затем уберите кормушку и наполните миску семенами подсолнечника. Держите его рукой в ​​том месте, где была кормушка, и НЕ двигайтесь! Птицы будут есть из миски. Через несколько дней попробуйте использовать открытую ладонь. Скоро синицы будут есть прямо из ваших рук! Невероятное ощущение!

79. Сделайте ванночку для птиц

Птицам нужна вода, чтобы пить и купаться.Однако в зимние месяцы источники воды часто замерзают, оставляя птиц высокими и сухими (буквально). Если у вас есть средства и место, подумайте о том, чтобы организовать круглогодичную птичью баню для наших пернатых друзей. Вам нужно будет добавить небольшой обогреватель, чтобы вода не замерзла зимой. И подумайте, как течет вода. Текущая вода привлекает птиц, сохраняет воду свежей, а также помогает предотвратить ее замерзание. Возможно, это будет небольшая инвестиция, но птицы полюбят вас за это!

80.Украсить снаружи мерцающими огнями

Совершенно не обязательно праздновать Рождество, чтобы наслаждаться красотой мерцающих огней. Ранняя темнота означает, что у детей меньше светового дня, чтобы проводить вне игры. Воспользуйтесь возможностью превратить их любимую площадку для игр на открытом воздухе в волшебно освещенное место для вечерних игр. Используйте мерцающий свет, чтобы украсить игровое оборудование и качели на заднем дворе. Проведите их через деревья, где они играют в фей. Украшайте их клуб.Разместите их вокруг забора, ограничивающего поле для игры в кикбол. Превратите места, которые они любят играть, в нечто волшебное и красивое с помощью мерцающих огней, которые дольше задерживают их на улице.

Фотография предоставлена: @littletreatsphotographycalgary

81. Парковая игровая площадка

Если на улице снег и / или грязь, и вы не в настроении бегать по грязи и становиться грязными, подумайте о детской площадке. В большинстве местных парков есть игровые площадки на открытом воздухе, которыми можно пользоваться независимо от сезона и погоды.Скорее всего, все это будет у вас, что делает его идеальным местом для игр. Мои дети любят играть в «Следуй за лидером» на детских площадках. Они по очереди становятся лидерами и ведут друг друга через лабиринт игрового оборудования, делая глупые и сложные вещи. Например, им нравится ходить по качелям, не касаясь земли, взбираться по горкам и прыгать с одной вещи на другую. Ознакомьтесь с нашим постом, чтобы узнать больше о детских играх в парке.

82. Покататься на санях

Проведите небольшое исследование и посмотрите, сможете ли вы найти поблизости место, где можно взять детей в настоящую поездку на санях, запряженных лошадьми.В наши дни есть много мест, где можно покататься на санях по лесу, в парках, на местных фермах или в заповедниках. Если у вас нет снега или вы в городе, попробуйте покататься на конном экипаже! Наши местные парки предлагают прогулки в карете по зимней стране чудес мерцающих огней в каретах всех размеров. Некоторые из них огромны и подходят для больших групп, а некоторые — маленькие и уютные. Один даже похож на карету Золушки из тыквы. Прокатиться на санях по свежему воздуху, закутавшись в одеяла, — это настоящие острые ощущения! Это что-то супер особенное и уникальное, что не происходит каждый день.Это будет зимнее воспоминание, которое останется на всю жизнь.

Фотография предоставлена: @racheldayphotography

83. Крестики-нолики на улице

Играть в крестики-нолики на улице зимой — очень весело для детей. Есть множество способов настроить игру на открытом воздухе. С помощью 4 больших палочек сделайте доску, а затем используйте цветную воду в бутылках с распылителем, чтобы обозначить свою метку X или O. Или используйте сосновые шишки для О и 2 палочек, чтобы сделать крестики. Вы можете сделать то же самое, даже если в вашем районе нет снега.Играйте на столе для пикника с камнями и палками. Или поиграйте на подъездной дорожке.

84. Рассечение шишки

Зима — прекрасное время года для осмотра вечнозеленых веток и сосновых шишек. Соберите свои научные инструменты, несколько вечнозеленых веток и несколько сосновых шишек и приступайте к изучению и наблюдению. Используйте свои инструменты (пинцет, нож (под наблюдением) и микроскоп), чтобы изучить шишку и рассечь ее. Обсудите, почему шишки — это плод дерева, а внутри — семена. Разбейте или разрежьте их, чтобы понаблюдать.Почувствуйте текстуры и понюхайте их. Исследуйте дальше, измеряя, отрезая, встряхивая и наблюдая за сосновыми шишками в различных сценариях (например, плавают ли они?).

Фото: @ susan.grimes

85. Покрасьте окна

Хотя технически это занятие в помещении, его стоит включить в список. В доме, в котором я вырос, было несколько больших окон. Каждую зиму мама позволяла каждому ребенку украшать окно так, как он хотел. Обычно я выбирала красочные краски и создавала яркую сцену на своем окне.Это была такая простая вещь, но я с нетерпением ждал этого каждый год. Теперь я позволяю двум своим большим детям украшать одну из стеклянных дверей в нашем доме. Мы используем смываемую краску, маркеры для сухого стирания и липучки для геля. Они всегда невероятно гордятся своим дизайном. Через несколько недель (когда краска потрескалась) я все смываю, и мы делаем это снова в следующем году.

86. Упражнения на свежем воздухе

Этой зимой выйдите на улицу и займитесь спортом, тренируясь на свежем воздухе. Дети любят заниматься физическими упражнениями и нуждаются в них, особенно в зимние месяцы, когда распространены болезни и они, как правило, проводят больше времени в помещении.В тоннах местных парков есть тренажеры вокруг них или места, где можно заниматься на свежем воздухе. К таким станциям относятся: турники для подтягиваний, наклонные скамейки для приседаний, растяжек и отжиманий. Даже если у вас нет доступа к этим парковым станциям, вы можете легко создать свой собственный режим упражнений на свежем воздухе и привлечь своих детей. Включите упражнения, которые они могут легко выполнять, например, спринт, прыжки с трамплина и лягушачьи прыжки!

Фотография предоставлена: @siesta_makes

87. Исследуйте замерзший ручей

Если вы меня вообще знаете (или читали этот сайт какое-то время), вы знаете, что я немного одержим игрой в криков.Изучение ручья зимой может быть таким же увлекательным занятием, как и летом. Зимой у ручейков действительно весело для детей. Есть много вещей, которые нужно делать и искать. Мои дети любят бросать камни (плескать, прыгать или использовать их, чтобы разбить лед), использовать палки, чтобы переворачивать камни, искать пескарей и рачков и топать по замерзшим лужам. Всегда следите за тем, чтобы детей сопровождал взрослый, и не допускайте их попадания в глубокие воды. Одевайтесь соответствующим образом и всегда держите под рукой сменную сухую одежду!

88.Посетить национальный парк

Один из лучших способов выйти на улицу и изучить при понижении температуры — это посетить национальный парк или памятник. Если вы любитель активного отдыха, который любит исследовать город, но предпочитает избегать скопления людей, посещение национальных парков зимой поможет вам в этом и многом другом. Есть так много замечательных национальных парков, которые так же прекрасны (если не лучше) в зимние месяцы. Нам нравится этот пост от Bearfoot Theory о лучших национальных парках, которые стоит посетить зимой.В их список входят несколько парков, в которых летом очень жарко, но прекрасно зимой, например, Долина Смерти, Эверглейдс, Джошуа-Три, Окаменелый лес и Национальное побережье островов Персидского залива. И несколько парков, которые просто впечатляют от пыли (или больше) снега, таких как Arches, Grand Tetons и Great Basin.

Фотография предоставлена: @blueberryhillimages

89. Сделай снежных ангелов

Изготовление снежных ангелов — квинтэссенция зимнего детского активного отдыха. Это занятие не требует реальных объяснений или инструкций, но есть несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы сделать его более интересным для детей.После того, как слепите снежного ангела, пусть они их разукрасят! Действительно забавно видеть на земле полых снежных ангелов с шишками вместо глаз, палками вместо волос и красным ягодным ртом!

90. Обратный отсчет новогоднего заката

Отметьте конец года с детьми, наблюдая за тем, как природа падает на закат — закатом. Соберитесь с друзьями и семьей в последний день года и вместе полюбуйтесь закатом. Делитесь историями об основных событиях года и не стесняйтесь делиться целями или делать прогнозы относительно того, что принесет новый год.Закат обычно наступает достаточно рано, чтобы дети любого возраста могли наслаждаться им, не отходя от сна. Это прекрасный способ покончить с жизнью на природе.

91. Сделайте зимнюю мандалу

Создание природной мандалы — прекрасное занятие в любое время года. В своей простейшей форме мандала представляет собой круглую структуру с рисунком, который исходит симметрично от центра. Вы можете найти натуральные мандалы в цветах, кольцах деревьев, солнце, глазах, снежинках, паутине, ракушках, семенах, фруктах и ​​многом другом.Не существует правильного или неправильного способа сделать такой, поэтому это замечательный способ побудить детей делать свои собственные мандалы из предметов, которые они находят в природе.

Отправляйтесь на прогулку или в поход и собирайте предметы для своей зимней мандалы. Выберите место, чтобы начать делать это, и позвольте детскому воображению создать что-то прекрасное! Это прекрасное время для обсуждения симметрии и форм, но не заставляйте их слишком сильно придерживаться каких-либо жестких правил. Творчество побеждает. Если вы хотите узнать больше об этом веселом занятии, у нас есть отличный пост о создании детских мандал с природой.

Фотография предоставлена: @rachelpeacephotography

92. Развести костер

Я почти уверен, что рекомендовал разводить костер и жарить зефир в каждом опубликованном нами руководстве по сезонным мероприятиям. Это потому, что это вечное занятие, которым можно заниматься в любое время года, и оно всегда пользуется успехом. Вкус S’mores особенно хорош, когда на улице холодно, а у зимних костров есть дополнительный бонус в виде тепла для ваших рук и ягодиц! Соберите дров и тех, кого вы любите, и проведите вместе немного времени на улице у костра в холодный и темный вечер.Поделиться песнями и воспоминаниями у костра — такой простой и красивый опыт для всей семьи. Это заставляет детей чувствовать себя невероятно особенными, когда они становятся частью этого, слушать и участвовать.

93. Практика пожарной безопасности

И пока вы занимаетесь этим с костром, позвольте своим детям участвовать в его настройке. Безопасное разведение костра — один из тех обязательных навыков, которые должен знать каждый взрослый. Но мы часто упускаем из виду, насколько полезно детям знать о пожарной безопасности и о том, как правильно бороться с огнем.Поскольку огонь по своей природе опасен, я считаю, что дети должны узнавать о нем в раннем возрасте. При надлежащем обучении и под присмотром дети учатся здоровому уважению к огню, а с ранним и частым воздействием на огонь острые ощущения и таинственность огня исчезают. Это становится просто полезным инструментом, а не чем-то таинственным и запретным, что они не могут устоять перед желанием исследовать втайне. У NPR есть отличная инфографика о том, как развести костер, которая поможет вам научить вашего ребенка пожарам и пожарной безопасности.

Фотография предоставлена: @dayslikethisphotos

94. Исследуйте пляж

Пляжи зимой — волшебное место. Несмотря на то, что из-за более прохладной температуры вода становится слишком холодной для купания, в прохладные зимние месяцы на пляже по-прежнему есть много развлечений для всей семьи. Воспользуйтесь отсутствием толпы и потратьте некоторое время на обстрел. Для лучшего обстрела приходите на пляж при самом раннем отливе, когда вода отступает, обнажая тысячи ракушек.Ракушки особенно многочисленны после зимних штормов, поднимающих океанскую воду. Возьмите с собой бинокль, чтобы увидеть всех видов птиц и морских обитателей, от крабов и живых песочных долларов до дельфинов. Найдите место, где песок усеян камнями и ветвями, чтобы вода могла попасть в ловушку во время отлива, и вы найдете множество тварей в этих небольших приливных лужах.

95. Бусины из замороженной воды

Водные бусины — действительно странное, но очень интересное сенсорное занятие для детей. Большинство людей играют с водяными бусинами только летом, но нет причин, по которым вы не можете их вырвать и зимой! Вынести их на улицу и посмотреть, не прилипают ли они к предметам или не замерзают ли они? Или заморозьте их (вы можете положить их на противень в морозилке) и использовать в подвижных играх, как шарики.

96. Играть в Red Rover

Red Rover — это классическая детская игра, в которую очень весело играть зимой, когда все собраны и укрыты защитой! Все, что вам нужно, это две команды (чем больше детей, тем лучше!) И большое открытое пространство (идеально подходит травяное поле). Дети делятся поровну по командам и встают лицом друг к другу на приличном расстоянии друг от друга. Первая команда решает, кого они хотят «послать», а затем они кричат: «Красный Ровер, Красный Ровер, пошлите Джени прямо сейчас!» В этот момент Джени должна покинуть свою команду и бежать к другой группе, которая держится за руку.Она должна попытаться преодолеть их барьер.

Чем больше у нее инерции и скорости, тем лучше. Если ей удастся это сделать, она сможет выбрать человека из противостоящей команды, чтобы тот вернулся в свою команду. Если она не справляется, она становится новым членом этой команды. Побеждает группа с наибольшим количеством детей после такого количества раундов!

Фото: @rubkowa

97. Сразись на мечах

Детям, чтобы развлечься, не нужно ничего, кроме палки! Но как часто мы (родители) вмешиваемся в их любовные палочки, потому что боимся, что им причинят вред? Я хочу, чтобы вы дали разрешение своим детям (пусть даже на один холодный зимний день) использовать эти палки, чтобы устроить самый эпический зимний бой на мечах всех времен! Пусть их воображение разыграется, когда они сражаются со злыми рыцарями и бандитами.Дайте им возможность научиться безопасно играть клюшками, позволяя им исследовать и проверять границы. Пусть играют!

98. Булочки с корицей на костре

Разведение костра уже в списке, но давайте поднимем его на уровень выше. Булочки с корицей на костре — забавное лакомство. Все, что вам нужно, — это тюбик купленных в магазине булочек с корицей и несколько длинных палочек. Оберните палочку булочкой с корицей и дайте детям поджарить их на огне. Не забывайте их вращать и соблюдайте правила пожарной безопасности.Они готовятся красиво и пухлые, и (когда они достаточно остынут, чтобы их можно было обрабатывать), вы можете снять их с палочки, окунуть в глазурь и наслаждаться!

99. Охота на леденцов

Охота за конфетами — это действительно увлекательный способ вывести ваших детей на улицу, исследовать и развлечься. Все, что вам нужно, это коробка леденцов (сколько угодно) и место, чтобы спрятать их, чтобы ваши дети могли безопасно исследовать их. Потратьте несколько минут, чтобы спрятать их всех (повесить на деревьях, кустах, воткнуть в землю и т. Д.) В разных местах и ​​на разной высоте (для разных детей).Затем позвольте детям пойти и посмотреть, сколько они смогут найти. Если у вас есть дети разного возраста, подумайте о том, чтобы дать каждому из них место, чтобы найти леденцы или спрятать леденцы разного цвета для каждого ребенка. Как только они все будут найдены, начните заново! Спрячьте их в новых местах или позвольте детям по очереди прятать их друг для друга.

Фотография предоставлена: @jessicaklinephotography

100. Тренировочная стрельба снежком

Ничто так не волнует моего старшего ребенка, как привнесение соревновательности в любую нашу деятельность.Делать снежки — это развлечение и игра, но лучше поиграть в снежки. Он имеет тенденцию становиться немного агрессивным со снежками, поэтому вместо этого мы тренируемся по мишеням. Все, что вам нужно сделать, это нарисовать мишень в виде яблока на большом куске картона, плаката, коробки или даже стены дома или забора. Всем детям нужно будет слепить свои собственные снежки разного размера, формы и плотности (считайте это занятием STEM). Затем выровняйте детей и позвольте им по очереди поразить цель. Пусть они ведут счет, и победитель получит приз!

101.Слипоны зимние

Превратите ваше скольжение в настоящую горячую точку для катания на санках! Получите окупаемость своих денег в течение всего года, выбрав эту зиму из скользких ситуаций. Если у вас есть время (и дети, которые достаточно взрослые, чтобы справиться с этим), слегка опрыскайте его из шланга вечером перед большой санной вечеринкой. Это создаст на нем тонкий слой льда, что означает дополнительную скорость и гладкость при катании на санях. (На самом деле мы еще не пробовали это дома, поэтому действуйте на свой страх и риск!)

102.Найдите созвездия зимы

Холодные (и ранние) темные зимние ночи — идеальное время, чтобы рассказать детям о созвездиях. Наблюдение за звездами — отличное зимнее занятие для детей. Зимой на ночном небе можно увидеть шесть созвездий: Орион, Телец, Большой Пёс, Малый Пёс, Близнецы и Ауриго. Эти созвездия известны как «Зимняя шестерка». Распечатайте копию зимних шести созвездий и посмотрите, кто их найдет первым. Если вам нужна дополнительная помощь, попробуйте приложение Sky View.

Фото: @kirschkerne

103. Играть в флаг футбол

Мой сын недавно присоединился к футбольной команде peewee flag, которая зимой играет на улице. Снег и дождь тоже не останавливают этих детей. Они любят играть на улице и почти не чувствуют холода. Это гораздо более жестоко по отношению к болельщикам и семьям, чем к игрокам, но это отличный способ хорошо провести время на улице зимой и много тренироваться. Если можете, организуйте игру в футбол для своих детей и их друзей.Правила (относительно) просты (основные правила футбола без отборов), и вам не понадобится ничего, кроме мяча, нескольких «флажков» (кусочки старой ткани также подойдут) и места для игры! Игра началась!

104. Охота на гибернацию

Многие животные впадают в спячку в холодные зимние месяцы. Все мы знаем о медведях и сразу же думаем о них в темных пещерах. Однако бурундуки, летучие мыши, черепахи, змеи, ежи, лягушки, скунсы и луговые собачки тоже впадают в спячку. Изучение спячки — отличное зимнее занятие.Совместите учебу с охотой (или походом) в среде обитания в спячке и позвольте детям найти места, где, по их мнению, животные могут впадать в спячку. Ищите норы, норы или выдолбленные стволы деревьев. Это больше похоже на шпионскую деятельность и определение потенциальных мест обитания. Держитесь подальше от любого места, которое, по вашему мнению, может быть пристанищем для животных, поскольку мы не хотим беспокоить животных, впадающих в спячку.

105. Фотосессия снежным днем ​​

Хотя большинство семей предпочитают делать семейные фотографии осенью, зима — еще одно прекрасное время! Почему бы не спросить своего фотографа о том, чтобы запланировать фотосессию в «снежный день» на первый снег в сезоне? Нарядите всех в очаровательную зимнюю одежду и сделайте несколько снимков, на которых вы все лепите снеговика, играете в снежки, катаетесь на санях или коньках.Творческие семейные фотографии всегда доставляют массу удовольствия. Включение веселого занятия снимет напряжение при получении идеального снимка и создаст воспоминания на этом пути.

Фото: @ nina.bogomaz

Какие ваши любимые занятия на свежем воздухе зимой для детей?

дошкольных игр с мячом на открытом воздухе — пять веселых легких игр

Обучение через игры

Дети любят учиться, играя в игры. В этой статье мы дадим вам пять веселых и простых игр с мячом на открытом воздухе, в которые можно играть с детьми младшего возраста — от дошкольных до начальных классов начальной школы.

Алфавитный шар

Если ваш ребенок только что выучил буквы, Alphabet Ball — идеальная игра для него. Подбрасывайте мяч взад и вперед (или среди нескольких детей), произнося следующую букву алфавита каждый раз, когда вы его поймаете. Если хотите, спойте буквы на любимую мелодию вашего ребенка. Когда вы дойдете до «Z», тот, у кого есть мяч, сможет спеть всю алфавитную песню от начала до конца. (Для детей, которые еще не умеют точно бросать мяч, попробуйте вместо этого катать его.)

Вход и выход

Эта игра с мячом для дошкольников на открытом воздухе лучше всего подходит для большой группы детей. Попросите детей встать в круг, взявшись за руки. Поместите одного ребенка в центр круга вместе с мячом. Ребенок в центре должен попытаться выбить мяч из круга, используя только свои ноги. Задача остальных детей — удержать мяч в круге. Когда ребенок в середине преуспевает, он может выбрать следующего ребенка, который войдет в середину круга. (Убедитесь, что у каждого ребенка есть шанс, прежде чем другие дети смогут вернуться на несколько секунд.)

Имя Ball

Пусть дети встанут в круг вокруг вас. Подбросьте мяч в воздух как можно выше и назовите имя ребенка. Ребенок, которого вы назвали, пытается поймать мяч, когда он падает. Затем он занимает ваше место в центре круга. Призовите детей называть разные имена каждый раз, когда у них есть мяч.

Через туннель

Встаньте, широко расставив ноги, и предложите дошкольнику катить мяч через образовавшийся «туннель».По мере того, как она становится все лучше и лучше в этом, отойдите подальше и посмотрите, сможет ли она еще добиться успеха. Если вы играете с несколькими детьми, предложите ей катить мяч через несколько «туннелей», а остальные выстроиться в линию так, чтобы ваши ноги совпали.

Поймай рыбу!

Для этой игры с мячом на открытом воздухе предложите группе детей сесть в круг с одним ребенком в центре. Раздайте детям в круге мяч и предложите им поймать «рыбу» или ребенка в центре.Чтобы поймать его, им нужно легко перекатить мяч и ударить его, пока он пытается уклониться от мяча. Ребенок, который наконец поймает рыбу, становится новой рыбой, и игра начинается заново.

Игры с мячом на открытом воздухе — это весело!

Не удивляйтесь, если вашего малыша будет сложно увести внутрь во время еды и перед сном. Эти дошкольные игры с мячом на открытом воздухе настолько увлекательны, что он не захочет бросать играть все лето! Изображение hansdakfamilyministry с сайта Pixabay

Этот пост из серии: Дошкольные игры для развлечений на свежем воздухе

Нет идей для летнего отдыха дошкольников? Попробуйте некоторые из этих водных игр, игр с мячом и других подвижных игр для дошкольников, которые понравятся вашим детям.

1. Развлечения на солнце с водными развлечениями для дошкольников
2. Дошкольные подвижные игры: игры с мячом для маленьких детей
3. Пять игр с активным движением на открытом воздухе для дошкольных учреждений
4. Дошкольные игры на открытом воздухе: игры на природе
5. Четыре игры с мелом на тротуаре для дошкольников

.