В чем больше всего нуждаются подростки?

Навыки принятия решений также не полностью развиты. Родители могут помочь научиться принимать решения, продумывая все «за» и «против» и учитывая другие точки зрения. Дети, которые к 10 или 11 годам научились принимать решения, имеют тенденцию проявлять меньше беспокойства и грусти, меньше участвовать в драках и имеют меньше проблем с друзьями в возрасте 12 и 13 лет.

Оставаясь дружелюбными и поддерживающими, родители могут влиять на то, как развивается мозг их подростка на этой стадии. Исследование 188 детей, проведенное в 2014 году, сравнило влияние матерей, которые были теплыми, ласковыми и одобряющими во время разногласий, с матерями, которые были более склонны злиться и спорить. Согласно исследованию, проведенному университетом Мельбурна, подростки в возрасте 16 лет, матери которых были более понимающими, когда им было 12 лет, показали изменения в мозге, связанные с более низким уровнем беспокойства, склонности к унынию и лучшим самоконтролем.

Комментарий психолога:
Наряду с замедлением базовых навыков, в возрасте 11-12 лет наблюдается скачок физического развития. Примерно с 10 лет тело ребенка претерпевает глобальные изменения, что, в свою очередь может повлиять на самочувствие. Подросток может жаловаться на постоянную усталость, головокружение, учащенное сердцебиение, нехватку кислорода. Физические изменения нельзя недооценивать — подросткам важно быть «как все», и многие из них не готовы принять столь быстрые перемены в своем теле. Поэтому очень важно с детства демонстрировать ребенку доброжелательное и ровное отношение к людям. В его присутствии не критиковать и не обсуждать никого из знакомых. Не обсуждать, а тем более, не смеется над какими-то новыми привычками и изменениями тела самого ребенка, не сравнивать его со сверстниками. Нужно с раннего детства разговаривать о том, что все люди разные и это нормально. То, что мы так не похожи друг на друга и делает этот мир интересным и красочным.

Возраст от 13 до 14
Наступает сложный, эмоциональный этап. Молодые люди становятся гиперчувствительными к мнению сверстников и сильно на него реагируют. Социальные навыки, которые им нужны, чтобы понять, что на самом деле думают их сверстники, будут дозревать в течение еще нескольких лет, в силу чего подростки в этом возрасте часто чувствуют себя запутавшимися и несчастными.

Другие исследования показывают, что подростки в возрасте от 11 до 15 лет испытывают грусть и беспокойство, когда подвергаются социальным стрессам, связанным с их исключением из социальных групп, в то время как у взрослых это проявляется гораздо слабее.

Родители должны готовиться к тому, что этот период будет самым эмоциональным.
Части мозга, наиболее чувствительные к стрессу, все еще созревают, поэтому, согласно исследованию, опубликованному в 2016 году в журнале «Развитие науки», стратегии, используемые подростками в этом возрасте, могут укорениться в мозге на всю жизнь. Психологи советуют в этом возрасте обучать подростков навыкам саморегуляции и успокоения, таким как медитация, физические упражнения или прослушивание музыки.
Также обучайте подростков навыкам дружбы, включая умение понимать своих сверстников и их язык тела. Поощряйте их выбирать друзей на основе общих интересов, а не популярности, и отказываться от «токсичных» отношений. Научите их мириться, извиняться и идти на компромиссы.

Поддержка семьи является буфером стресса. Согласно еще одному исследованию, опубликованному в Журнале семейной психологии, подростки, чьи семьи обеспечивают достаточное количество общения, помощь в решении проблем и эмоциональную поддержку, с меньшей вероятностью впадают в депрессию после сильного стресса.

Комментарий психолога:
Описанные навыки, которые необходимо развивать в возрасте 13-14 лет,составляют собой эмоциональный (социальный) интеллект. Это понятие появилось в ответ на неспособность традиционных тестов на измерение интеллекта предсказать успешность человека в карьере и в жизни. Оказалось, что люди, способные ловко управлять своими собственными эмоциями и эффективно взаимодействовать с другими людьми, основываясь на эмоциональных связях, успешны именно за счет своих soft skills, а традиционное понимание IQ не включало эти аспекты, и тесты интеллекта не оценивали эти способности. В будущем именно такие навыки как умение понимать других, работать в команде, находить компромиссные решения будут самыми востребованными как сами по себе, так и в дополнение к высоким профессиональным качествам. Прелесть в том, что в отличие от музыкальной или математической одаренности социально-психологические навыки гораздо легче развить даже «с нуля». Именно поэтому сейчас все большую популярность набирают различные курсы и тренинги по развитию эмоционального интеллекта.

Возраст от 15 до 16 лет
По данным исследования Лейденского университета, проведенного в 2015 году на более чем 200 участниках, на возраст 15-16 лет приходится период расцвета рецепторов в мозгу, отвечающих за реакцию на поощрение. Tем самым усиливается реакция подростков на дофамин — нейротрансмиттер, связанный с чувством удовольствия и удовлетворения. Это делает поиск острых ощущений более желанным, чем когда-либо.

Обычные страхи перед опасностью временно подавляются в подростковом возрасте, и ученые считают, что данное изменение связано с эволюционной необходимостью покинуть дом и исследовать новые места обитания. Исследования показали, что подростки не вполне способны оценивать реальные риски даже после предупреждения о том, что опасность выше, чем они ожидают.

На этом этапе особенно полезна способность заводить и поддерживать хороших друзей. Согласно исследованию, проведенному в 2015 году Евой Тельцер, подростки с друзьями, которым они доверяют и на поддержку которых могут рассчитывать, с меньшей вероятностью будут участвовать в рискованном поведении, таком как кража в магазине, езда с опасным водителем или незащищенный секс. Подростки, которые часто спорят с близкими друзьями, более склонны ввязываться в авантюры.

Но теплые, поддерживающие отношения с родителями могут повлиять на это. Исследование показало, что подростки, которые были ближе к своим родителям, начиная с 15 лет, показали меньшую активацию области мозга, связанной с принятием риска, и даже спустя 18 месяцев, были менее склонны к рискованным поступкам. Под близостью в этом исследовании подразумевалось наличие уважения со стороны родителей, помощь в решении проблем и отсутствие споров и крика на детей.

Комментарий психолога:
В возрасте 15-16 наиболее активно происходит «идентификация личности». Главная задача подростка на этом этапе — собрать все знания о себе и создать из них целостного человека. Поэтому в этом возрасте на первый план выходит общение со сверстниками. В поисках своей идентичности, подростки, объединяясь в группы, вырабатывают свойственные именно для этой группы стереотипы поведения, выбирают определенную одежду, музыку, следуют за новыми идеалами. На этом этапе родителям важно относится с пониманием и внимательно следить за изменениями в поведении ребенка, таким образом предупреждая возможные неприятные последствия. При этом необходимо помнить, что чрезмерный контроль может только все усугубить. Важно, чтобы подросток сам мог выбрать себе группу и свободно общаться с ней. В этом случает будет развиваться автономность от родителей, умение самостоятельно принимать решения и нести ответственность за последствия.

Возраст от 17 до 18
На этом этапе особенно заметно насколько изменчив мозг подростка и как он способен развиваться — некоторые подростки показывают значительное увеличение IQ. Подростки с высокими интеллектуальными способностями станут еще умнее, согласно исследованию, проведенному в 2013 году под руководством ученых из Университета штата Пенсильвания.

В старшем подростковом возрасте части префронтальной коры головного мозга, ответственные за суждение и принятие решений, обычно уже достаточно развиты, чтобы служить тормозом для безудержных эмоций и риска. При этом, по данным исследования, проведенного в 2015 году исследователями из Университета Шеффилда Халлама в Англии, такие навыки как решение проблем и планирование стратегии, продолжают развиваться как минимум до 20 лет.

На этом этапе подростки лучше замечают, что чувствуют другие, и проявляют сочувствие, однако социальные навыки и связанные с ними области мозга все еще развиваются. Им по-прежнему не хватает возможности расшифровать мотивы поведения других и отношения людей в сложных социальных ситуациях, например, понять, почему друг может внезапно сменить тему разговора на вечеринке.

Комментарий психолога:
Нельзя сказать, что в 18 лет подростковый возраст заканчивается. Все очень индивидуально. Многое зависит от того, насколько успешно были пройдены основные этапы развития. Если ребенок занимает определенное место в социуме, у него есть обязанности, он способен сам принимать решения и нести ответственность за последствия, если его принимают в группе сверстников, то можно считать, что он успешно выполнил задачи развития и готов вступать в период юности.

Вся «прелесть» подросткового кризиса заключается в том, что его проявления могут возникнуть даже в 25 лет и позже. Если этот этап был пройден «неправильно» (например, если кризис был подавлен извне, а не решен самим человеком), это может приводить к трудностям в принятии решений в будущем, трудностях социализации, потере индивидуальности в обществе и низкой способности к сосредоточению. В таком случае трудности переходного возраста могут проявиться вновь уже у взрослого человека. Родителям не стоит винить себя, если ребенку не удалось справится с какими-то задачами подросткового возраста. Важно понимать, что кризис открывает возможности перехода на новый этап развития.

Современные подростки не любят школу, проводят целые дни в интернете и все чаще испытывают тревогу и подавленность

Авторы отчета, который был опубликован сегодня, пришли к выводу что психическое благополучие ухудшается по мере взросления детей, при этом у девочек риск развития психических расстройств выше, чем у мальчиков. Каждый четвертый подросток сообщает, что испытывает нервное напряжение, раздражительность или нарушение сна не реже раза в неделю.

«Тот факт, что всё больше подростков в Европейском регионе сообщают о признаках слабого психического здоровья – подавленном настроении, нервной возбудимости, раздражительности, – серьезный повод для беспокойства, – считает доктор Ханс Клюге. — То, как мы отреагируем на эту нарастающую проблему, повлияет на жизнь несколько поколений». 

В опросе участвовали 227 441 школьник в возрасте 11, 13 и 15 лет из 45 стран: это европейские государства и Канада. Исследователи сосредоточились на физическом и психологическом здоровье подростков и их социальном взаимодействии.  

По данным отчета, по сравнению с 2014 годом примерно в трети стран все больше подростков с трудом справляются со школьной нагрузкой. Чем старше школьники и чем выше нагрузка, тем негативнее их отношение к школе и учителям. С удовольствием ходят в школу меньше трети подростков.

Читайте также Эксперт по защите детей: интернет значительно облегчил сексуальную эксплуатацию детей

Отдельная проблема – негативное влияние на психическое состояние подростков цифровых технологий. Более трети из них общаются с друзьями онлайн практически на протяжении всего дня. У 7 процентов проявляются признаки «цифровой зависимости». Подростки, особенно девочки, все чаще становятся объектом травли в интернете. Более 10 процентов сообщают о том, что за последние два месяца хотя бы раз становились жертвой кибертравли.

 По-прежнему вызывает беспокойство рискованное сексуальное поведение: четверть подростков из числа тех, кто ведет половую жизнь, не используют средства защиты. Причем 24 процента юношей и 14 процентов девушек вступают в сексуальные отношения к 15 годам.    

При том, что в целом масштабы пристрастия подростков к алкоголю и курению сокращаются, среди 15-летних они недопустимо велики. Каждый пятый из них находился в состоянии алкогольного опьянения как минимум дважды в жизни, и практически каждый седьмой – хотя бы раз за последний месяц.  

Юноши и девушки ведут все более пассивный образ жизни и неправильно питаются. Меньше 20 процентов занимаются физической деятельностью по часу в день – именно такова рекомендация ВОЗ. Примерно две трети подростков не получают всех необходимых питательных веществ, при этом каждый четвертый ежедневно ест сладости, а каждый шестой пьет напитки, содержащие высокий уровень сахара. 48 процентов не едят ни фруктов, ни овощей. Не все соблюдают и личную гигиену – только две трети подростков чистят зубы дважды в день. Выросла и доля подростков с излишним весом и ожирением: сегодня таких 20 процентов. 25 процентов, главным образом девочки, считают себя слишком толстыми. 

Читайте также  ВОЗ, ЮНИСЕФ и журнал «Ланцет»: благополучие будущихпоколений под угрозой

В отчете отмечаются значительные расхождения между странами. Например, дети из обеспеченных семей вполне довольны жизнью и реже жалуются на здоровье. Кроме экономического положения, на благополучие подростков влияют культурные и политические фактор.

Поскольку в исследовании приведены данные за 2018-2019 годы, в нем нет информации о том, как на физическом и психическом здоровье подростков сказывается пандемия COVID-19. Это дело будущего. Но, как считает Мартин Вебер, руководитель программы в области здоровья детей и подростков ВОЗ, нынешний отчет служит своего рода отправной точкой, которая позволит отследить динамику состояния здоровья подростков: «Сопоставление данных позволит нам измерить, в какой степени и каким образом закрытие школ и изоляция людей в течение продолжительного времени повлияли на молодых людей с точки зрения социального взаимодействия, а также физического и психического благополучия».

 

Каждый третий подросток проводит онлайн треть своей жизни — Российская газета

Знакомство с интернетом маленькие россияне начинают в два-три года. В пять они уже свободно ориентируются в игровом и развлекательном онлайн-пространстве. А в 13-15 лет проводят в Сети минимум 4 часа в день. Чем занимаются дети в виртуальном пространстве, решили выяснить участники Всероссийской видеоконференции «Вместе за лучший интернет: библиотеки, обслуживающие детей и их партнеры».

— Интернет — главное достижение человечества, и дети должны иметь возможность пользоваться им в полной мере. Тем более, что впервые в истории именно дети стали передовым отрядом по освоению всего нового, прогрессивного, непонятного и опасного. И мы не имеем право оставлять их в Сети одних, — обозначила главную проблему директор Фонда Развития Интернет, профессор факультета психологии МГУ им. Ломоносова, доктор психологических наук Галина Солдатова.

По данным общероссийского исследования, подростки в возрасте 14-17 лет практически не имеют запретов и ограничений для выхода в интернет. Это привело к тому, что 45 процентов из них ежедневно проводят в сети от 1 до 4 часов, а 39 процентов — более 4 часов. Не сильно отстают от детей и родители, более 4 часов онлайн проводит каждый пятый.

Чем же занимаются дети в Сети? 69 процентов большую часть времени проводят в социальных сетях и мессенджерах. Каждый второй использует интернет для развлечения и, что не может не радовать, для поиска материалов для учебы. И лишь 4 процента опрошенных пытаются создать в Интернете что-то свое.

— Каждый второй ребенок сталкивался с киберрисками, — предупреждает Галина Солдатова. — Из них лишь каждый четвертый обращается за помощью к родителям.

Эксперт обращает внимание, что современные дети перестают различать реальные и виртуальные миры. Существование в смешанном мире становится для них нормой.

— Все нормативные модели по психологии и педагогики, принятые у нас и на Западе, в этой новой смешанной реальности перестают работать, — говорит Галина Солдатова. — Живое общение перестает быть главной ценностью, дети одинаково комфортно общаются и с живыми людьми, и с виртуальными друзьями, и с искусственным интеллектом. 80 процентов российских подростков имеют профили в соцсетях, которые стали важнейшей площадкой для самопрезентации и социализации. интернет-среда больше влияет на формирование личности ребенка, чем родители или учителя.

Координатор Центра безопасного Интернета, директор фонда «НеДопусти» Урван Парфентьев говорил о новых виртуальных угрозах и, в частности, о киберунижении.

— Буллинг, шейминг, унижение чести и достоинства пользователя становятся сегодня угрозой номер один. Мы научились противостоять кибермошенничеству, вовлечению подростков в противоправную деятельность и склонению к суицидам. Но киберунижениям пока противопоставить нечего как на законодательном уровне, так и на этическом, — объясняет он. — Мы теряем контроль над воспитанием детей. Этика формируется фрагментарно и под воздействием цифрового пространства.

На этот процесс можно было бы повлиять с помощью позитивного интернет-контента. Но в Рунете зарегистрировано более шести миллионов доменов, а детских ресурсов среди них — лишь несколько тысяч.

— С точки зрения бизнеса, развивать такие ресурсы не выгодно, а государственная поддержка и гранты быстро заканчиваются, — говорит Урван Парфентьев. — По сути, единственным надежным источником позитивного контента для детей становятся сайты детских библиотек. Они научились делать конкурентоспособные и востребованные ресурсы. Теперь нужно, чтобы об этом узнали как можно больше людей.

Директор по специальным проектам Института Исследований Интернета Дмитрий Чистов добавил, что ежегодно 24,5 миллиона пользователей, включая детей и их родителей, посещают сайты, специализирующиеся на детском контенте. Если учесть еще соцсети и видеохостинги, то их количество возрастет до 41 миллиона.

— Это большая аудитория, которая должна заинтересовать бизнес, — намекает он.

В увлечении подростками соцсетями Дмитрий Чистов заметил новый тренд — мобильные социальные видео-платформы, вроде like.video или tiktok. Молодые люди уже не хотят просто переписываться, они хотят снимать происходящее вокруг в режиме реального времени. Проблема в том, что эти новые коммуникаторы почти не известны взрослой аудитории, и подрастающее поколение предоставлено там самому себе.

По словам Чистова, родители признают свою ответственность за безопасность детей в интернете. За последние три года доля семей, использующие настройки безопасного интернета, возросла с пяти процентов до 23. Но большинство пока предпочитают перекладывать ответственность на кого-то другого, например, школу.

Мелкая уголовщина: дети и подростки совершают всё больше тяжких преступлений | Статьи

Данные МВД за ушедший год неутешительны: в стране наблюдался рост преступности в целом и, что особенно тревожно, значительно увеличилось число тяжких и особо тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними. «Известия» изучили статистику подростковой преступности за 2019 год и узнали у экспертов, с чем связан рост криминальной активности школьников и студентов.

Количество и качество

По данным МВД, примерно 3,9% от всех раскрытых в стране в 2019 году преступлений совершены подростками либо при их участии. Всего были выявлены 37 953 несовершеннолетних преступника. Статистически на них пришлось 41 548 правонарушения. С одной стороны, положение дел улучшилось по сравнению с предшествующим годом (40 860 привлеченных к уголовной ответственности подростков и 43 553 преступления). Но прослеживается опасная тенденция — число тяжких и особо тяжких преступлений несовершеннолетних растет: если в 2018 году их было 9716, то в 2019-м — 10 113.

Стоит оговориться, что в статистику не вошли случаи, когда не удалось установить виновника. Разумеется, не отражена и латентная преступность.

Фото: РИА Новости/Донат Сорокин

В ушедшем году зарегистрировано 1615 случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность, все они раскрыты. Формально зафиксировано снижение этого опасного показателя, но аналитики из МВД считают, что радоваться нечему. За снижением может стоять неэффективная работа силовиков по выявлению подобных фактов.

Регионы, где преступность молодеет

Больше всего страдает от подростковой преступлений Республика Тыва, где почти каждое 10-е раскрытое преступление совершено подростками либо с их участием.

За ней следует Карелия (7,2% от общей массы раскрытых). Чуть лучше дела обстоят в Свердловской области, Ненецком АО и Забайкальском крае. В 2018 году Тыва также возглавляла рейтинг (7,9%), и ситуация там, судя по данным МВД, лишь усугубилась. Ситуация несколько выправилась в Бурятии и Хабаровском крае. Их места заняли в «десятке» Вологодская область и Приморский край.

Значительные проблемы с преступностью несовершеннолетних также в Псковской, Новгородской, Ивановской и Амурской областях.

Что не так с Тувой

Рекордный за последние 10 лет всплеск подростковой преступности в республике был зафиксирован в 2013 году, за которым последовал небольшой спад, продлившийся до 2015 года.

В 2018 году в правительстве Тувы отмечали, что преступления подростков преимущественно связаны с хищениями и незаконным оборотом наркотиков.

В Туве, безусловно, систематически работают над проблемой подростковой преступности. Странность заключается в том, что рост подростковой преступности происходит на фоне общего значительного снижения общего числа преступлений в республике.

Фото: Depositphotos

«Не исключено, что критический показатель в регионе как раз, наоборот, свидетельствует о здоровой правоохранительной системе в регионе и честной статистике в республике. Мне известно, что там уже несколько лет пристально следят за несовершеннолетними правонарушителями, отсюда и высокая раскрываемость таких преступлений. В то же время за образцовыми показателями могут стоять манипуляции и попустительства несовершеннолетним в угоду статистике. Например, кое-где привлечение к уголовной ответственности несовершеннолетнего считается негативным для статистики райотдела полиции. Отсюда и нежелание силовиков связываться с преступлениями малолеток. Это ощущается на делах, касающихся незаконного оборота наркотиков, — несовершеннолетними занимаются неохотно. К ответственности привлекаются чаще всего лишь по делам, где есть потерпевшие. Но игнорирование проблемы — не решение проблемы»

, — поделился с «Известиями» сотрудник правоохранительного ведомства, знакомый с тонкостями статистики.

«В регионе сильно развита культура уличных банд. Во многих других местах это явление уже отмерло», — рассказала «Известиям» кандидат психологических наук, научный сотрудник лаборатории профилактики асоциального поведения Высшей школы экономики Мария Новикова.

Она также связывает высокую подростковую преступность в регионе с экономической ситуацией в Туве, которая занимает одно из последних мест в рейтинге уровня жизни субъектов РФ.

Карельская традиция

Эксперты отмечали, что ситуация с детской преступностью в Карелии связана с неблагополучным социально-экономическим положением в регионе, низкими доходами населения и с недостатком спортивных секций.

Сухие статистические данные красноречиво иллюстрирует история шайки подростков из центра помощи детям Лахденпохского района, которую приводили в качестве примера республиканские силовики еще в 2017 году. Три сообщника совершили 134 преступления. Они неоднократно задерживались, следствие несколько раз выходило с ходатайствами об аресте, но суд их отклонял. Несовершеннолетние, уже находясь под следствием, продолжали преступную деятельность, вовлекали других подростков в нее. В итоге на долю троих подростков пришлось 23% всех преступлений в районе за год. Министр внутренних дел тогда отмечал недостаточную работу комиссии по делам несовершеннолетних, органов опеки и соцзащиты, учебных заведений и здравоохранения.

Фото: Depositphotos

Криминологи отмечают, что подобная модель характерна для всех регионов с высоким уровнем детской преступности. Еще одна типичная черта таких мест — детская безнадзорность.

«Растет число и внебрачных детей, и женщин, которые, расставшись с мужем, воспитывают детей в одиночку. А значит, взваливают на себя функции добытчиков. На поддержание очага и благоприятной обстановки в доме времени не остается. Отсюда и проблемы с детьми. Подростки ищут понимание, участие, заботу на стороне»

, — рассказал «Российской газете» детский правозащитник Александр Гезалов. Одиночество ребенка в семье толкает его к уходу на улицу — а там недалеко и до вовлечения в криминальную среду.

Беда с этой профилактикой

«Просчеты и недостатки в осуществлении профилактической работы с подростками являются одной из причин наметившегося впервые за последние годы роста подростковой преступности», — сообщил прокурор Приморского края Николай Пилипчук на итоговом заседании коллегии надзорного ведомства. По его мнению, следует изменить подход к профилактической работе, тщательно контролировать деятельность комиссий по делам несовершеннолетних.

«По моему мнению, КДН в России работают неэффективно, поскольку члены комиссии не несут персональной ответственности за свои решения. Детская преступность в сфере тяжких преступлений растет из-за безнаказанности детей, высокого возраста привлечения к уголовной ответственности, попустительства школы и полиции малолетним преступникам. В результате им удается избегать не только ответственности, но и элементарного порицания», — считает адвокат Мария Ярмуш. По ее мнению, часто преступления совершают дети с психическими отклонениями, причем не всегда возможно направить такого ребенка на лечение без обращения родителей.

В свою очередь Мария Новикова отметила сложности в межведомственном взаимодействии с органами, призванными заниматься профилактикой подростковой преступности.

Фото: Getty Images/Slonov

«Сейчас школы, к примеру, не заинтересованы в том, чтобы многие инциденты становились известны инспекции по делам несовершеннолетних. Например, случаи агрессии между учениками. Хочется сотрудничества, но тут есть над чем работать», — сказала эксперт.

Магия цифр: не все так плохо

Видный российский ученый Владимир Овчинский говорил о 20-летнем цикле активизации подростковой преступности, связанном с ослаблением и ужесточением законодательства в стране. Исследователь Виктор Омигов в своем труде «Закономерности развития преступности в Российской Федерации на рубеже веков» приходит к выводу о существовании 11-летнего цикла, которому подчиняется в том числе и детская преступность.

Еще одной причиной всплеска детской преступности считают неадекватную либерализацию законодательства, особенно попустительское отношение к преступлениям небольшой и средней тяжести — здесь можно вспомнить зарубежный опыт практического применения «теории разбитых окон» социологов Джеймса Уилсона и Джорджа Келлинга.

Но сгущать краски не стоит — такой вывод напрашивается, после ознакомления с динамикой подростковой преступности за несколько последних десятилетий.

Она стабильно уменьшается с 2007 года. Старший научный сотрудник РАНХиГС Рамиль Хасанов в своей работе «Динамика преступности несовершеннолетних в России», опираясь на официальную правовую статистику, утверждает, что рост несовершеннолетней преступности (он берет всплеск в 2015 году) может быть связан с наркотиками. Однако точной статистики, касающейся несовершеннолетних, вовлеченных в незаконный оборот наркотиков, на протяжении нескольких лет не приводится.

Фото: Depositphotos

Кроме того, по косвенным данным, несовершеннолетние составляют значительную часть правонарушителей, использующих новые технологии для совершения преступлений (мошенничества при помощи интернета, мобильной связи т.п.).

МВД не приводит статистику, сколько киберпреступлений совершили подростки. Однако можно предположить, что эта сфера криминала молодеет.

Данные компании Positive Technologies, занимающейся обеспечением информационной безопасности, показывают, что порог входа в киберпреступность сегодня крайне низкий, а обучающие материалы по взлому систем или по различным мошенническим схемам доступны и на интернет-сайтах, и в мессенджерах. Современные кибератаки в большинстве своем основаны на использовании не собственных, а купленных и арендованных у третьих лиц разработок и серверов.

«Времена, когда зловреды создавались только для баловства, давно ушли в прошлое. Сегодня киберпреступность в большинстве своем — это настоящая индустрия, которая активно развивается. Здесь наблюдается разделение труда. Есть злоумышленники, которые занимаются написанием и продажей вредоносных программ, есть те, кто заражает ими устройства, и так далее. Киберпреступления приносят заметную выручку. На этом рынке растет уровень технических навыков злоумышленников», — рассказал «Известиям» старший антивирусный эксперт «Лаборатории Касперского» Денис Легезо.

Лечение болезни

Работа над проблемой требует комплексного подхода, считает кандидат психологических наук Мария Новикова.

Фото: Depositphotos

«Должны быть задействованы школа, программы поддержки и социализации для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Необходимо раннее выявление неблагополучия и как можно более ранняя его компенсация на всех уровнях. Про ребенка должны знать и быть готовы ему помочь», — рассказала Новикова.

По ее мнению, должен быть расширен штат школьных психологов, а их квалификация — регулярно повышаться. Еще один важный инструмент здорового общества — соседство.

«Если даже семья ребенка не дает возможности полноценной социализации, рядом живут другие люди и семьи. Кто-то из них при условии создания условий и возможности передачи опыта будет готов помочь. Не стоит недооценивать районные клубы и дворовые спортивные команды. Если будут взрослые, готовые это поддерживать, это большой ресурс», — говорит Новикова.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

Помощь подросткам | Медицинский центр Премиум

Психические расстройства и различные психологические (личностные, жизненные, семейные и прочие) проблемы, требующие помощи специалистов, могут развиваться у человека в любом возрасте. Однако есть контингент, который наиболее чувствителен к формированию различных проблем и расстройств психики, чаще всего невротического уровня – это подростки в возрасте от 12 до 18 лет.

Необходимо понимать, что любой подросток только начинает приспосабливаться в окружающей действительности. Его психика еще в значительной степени не сформирована. Соответственно он пока не способен легко и безболезненно противостоять всем стрессовым воздействиям. А стрессы подстерегают его практически на каждом шагу, начиная от отношений в семье и в школе, заканчивая экзистенциальными проблемами с самооценкой, смыслом жизни и т. п. При этом подростки куда больше, чем взрослые придают значение эмоциям и своим внутренним эмоциональным проблемам.

Нарушения поведения у подростков

Подростковые нарушения в поведении (девиации) могут проявляться абсолютно по-разному.

• Это могут быть частые или усиливающиеся конфликты с родителями, с учителями или сверстниками в школе;
• Выраженные протестные реакции, нарушающие обычное социальное функционирование;
• Пропуски школьных занятий;
• Уходы из дома, бродяжничество, употребление сигарет и вейпинга, алкоголя, наркотиков;
• Чрезмерное увлечение или даже «уход» в компьютерные игры или любой другой аналог виртуальной реальности во вред другим делам и занятиям и т.д.

Очень часто такие нарушения поведения у подростков возникают как следствие неких проблем в отношениях с родителями. При этом родители подростка не понимают того, что их взаимодействии с собственным ребенком носит проблемный характер. На их взгляд все происходит как надо, в порядке вещей. Однако для самого подростка это может выглядеть совершенно иначе. И более того, он может не вполне осознавать, что его поведение является реакцией на неудовлетворенность отношениями с родителями.

Возможны и другие варианты, когда к примеру, проблемы в школе или в отношениях со сверстниками замалчиваются подростком. Он склонен держать в себе весь негатив и не рассказывает о существующих проблемах родителям просто из-за недоверия в их сторону или нерационального чувства, что они не смогут его понять.

В подобных случаях помощь психолога или психотерапевта позволяет разобраться в ситуации и решить проблемы, связанные с нарушениями в поведении.

Депрессия у подростков

Как и уже вполне взрослые люди, подростки могут страдать психическими расстройствами, в том числе и депрессивными. Но даже и без этого у подростков часто возникают депрессивные состояния, связанные с реакцией их незрелой психики на внешние стрессовые факторы.

Как правило, случаи депрессии возникают в ситуации потери близкого или эмоционально значимого человека.

Одной из главных причин развития депрессии является насилие во всех его проявлениях, физическое и психологическое (жестокое обращение, издевательства, насилие и травля в школе, в социальных сетях, сексуальное насилие, унижение, издевательство, обесценивание и запреты). Или при других выраженных или затяжных конфликтах, которые подросток самостоятельно не может разрешить (к примеру, с родителями или учителями).

Нередко депрессии развиваются как реакция на безответную любовь или длительную разлуку с любимым человеком.

Пройдите бесплатный онлайн-тест «Шкала депрессии Бека» с расшифровкой результата. Тест «Шкала Депрессии Бека» является надежным инструментом диагностики уровня депрессии с доказанной эффективностью, который используют специалисты во всем мире.

Также стоит выделить депрессивные или выраженные тревожно-депрессивные состояния, возникающие при так называемом «экзистенциальном кризисе» у подростков. Подобные кризисы отражают переходный период формирования психики подростка, когда он с одной стороны вынужден отказываться от детских форм поведения, а с другой – развивать в себе новые качества, связанные с ответственностью, планированием жизни, осознанием собственного места в социальной среде и т.п. В такие периоды подростки часто вынуждены размышлять о смысле жизни, о том, какое место они в ней занимают, как жить дальше, о ценности своего существования в социуме, семье и проч. Кризис же ярко проявляется тогда, когда подросток не может ответить себе на эти важные вопросы, жизнь начинает казаться ему бессмысленной, самооценка становится крайне негативной, что в результате может приводить к развитию депрессии, в том числе довольно тяжелой.

При наличии депрессии у подростка, практически во всех случаях рекомендуется как минимум консультация психолога, а в случаях выраженных депрессивных симптомов – психотерапевта или врача-психиатра.

Суицидальное поведение и стремление к самоповреждению

Среди подростков и молодых людей в возрасте от 15 до 20 лет самоубийство и нанесение вреда собственному здоровью является одной из основных причин смерти.

Суицидальное поведение выражается в суицидных мыслях, высказываниях, обсуждениях суицидальной тематики (в т. ч. в соцсетях), подготовке и совершении суицидных попыток. Чаще всего это связано с наличием выраженного депрессивного состояния, вследствие насилия, бедности, унижений и ощущения ненужности, что и приводит к суицидной попытке.

Намного чаще встречаются ситуации, когда подростки наносят себе различные «несуицидальные самоповреждения», в основном — порезы (рук или других частей тела), царапины, ожоги. Причины таких поступков кроются в изменениях эмоционального состояния подростка. В одних случаях это своеобразная попытка «заглушить» какие-либо сильные негативные эмоциональные переживания (душевную боль, отчаяние, сильную тревогу и т.п.). В других, как часто объясняют это сами подростки, способ «почувствовать себя живым». Как правило такая мотивация к самоповреждению имеет место при различных депрессивных состояниях с глубоким чувством апатии, субъективным отсутствием эмоций. Случаи самоповреждения среди девочек-подростков и молодых взрослых женщин случаются на 40% чаще.

Здесь необходимо выделить так называемые демонстративные суициды. Это когда суицидная попытка не связана с истинным нежеланием жить, а является для подростка своеобразным способом обратить на себя внимание, «доказать» что-либо, инструментом манипуляции и т.п. Практически во всех случаях демонстративные суициды возникают из-за наличия у подростка серьезных проблем в отношениях с окружающими. Демонстративные суицидные попытки очень опасны тем, что, несмотря на отсутствие желания покончить с собой, они также могут закончиться смертью подростка.

Любое суицидальное высказывание ребенка, любые мысли и высказывания о прекращении жизни, должно насторожить и заслуживает самого пристального внимания. Любые ситуации с самоповреждениями или суицидным поведением требуют обязательной консультации психиатра или психотерапевта. Прежде всего, чтобы убедиться, что подросток не страдает депрессией, которую нужно лечить с помощью лекарственных препаратов.

Нарушения пищевого поведения

Для подросткового возраста помимо прочего довольно характерны психические расстройства, называемые нарушениями пищевого поведения. Прежде всего это нервная анорексия и нервная булимия. Подростки женского пола страдают анорексией и булимией значительно чаще, чем мужского. Нарушения пищевого поведения в основном имеют невротическую природу, но в ряде случаев являются дебютом более серьёзных хронических психических заболеваний. В связи с этим при подозрении на такие нарушения необходимо в первую очередь обязательно проконсультироваться у психиатра или психотерапевта.

Психические заболевания

У подростка, как и у взрослого может развиться какое-либо психическое заболевание, начиная от неврозов, фобий, панических атак и до серьёзных, хронических расстройств по типу шизофрении или биполярного расстройства. По оценке Всемирной организации здравоохранения 15-16% подростков во всем мире сталкиваются с нарушениями психического здоровья. И разумеется, каждый такой случай требует лечения и наблюдения психолога, психотерапевта или врача-психиатра. Большинство психических заболеваний начинается в возрасте до 14 лет, но во многих случаях заболевания не выявляются и не лечатся. Нелеченые психические расстройства, особенно начавшиеся в подростковом возрасте, склонны к прогрессированию и хронизации, вследствие чего задача по их лечения может существенно осложниться.

Даже при лёгком подозрении на наличие симптомов психического заболевания, лучше перестраховаться и проконсультироваться у специалиста.

Специалисты Клиники психического здоровья МЦ «Премиум» проводят консультации для подростков от 12 лет по всем вопросам, связанным с психологическими (в том числе семейными) проблемами, а также по диагностике и лечению психических расстройств.

Помимо прочего, с целью психологической диагностики проводится экспериментально-психологическое исследование (психологическое тестирование, ЭПИ).

Особое место в ряду подростковых проблем занимают случаи внешнего или домашнего насилия (в том числе сексуального) а также любые проблемы, связанные с нетрадиционной сексуальной ориентацией подростков и, как следствие, их с отношениями с окружающими и внутри семьи.

В таких случаях родители и сами подростки должным знать, что, во-первых, помощь (как минимум в виде консультации психолога или врача) оказывается им на полностью конфиденциальной основе, и возможна даже без участия родителей. По закону любой гражданин РФ имеет право подписывать информированное согласие на медицинскую помощь уже с 14-летнего возраста. А для консультации психолога вообще не нужны никакие юридические формальности, а только собственное желание.

Бесплатные психологические тесты онлайн

Будьте в курсе своего психического и эмоционального здоровья. Пройдите специальные диагностические тесты, которые широко используется в мировой клинической практике и имеют высокую степень достоверности.

как помогают подросткам в сложных ситуациях

Единому общероссийскому телефону доверия для детей, подростков и их родителей в этом году исполнится 10 лет. Номер 8-800-2000-122 объединяет 220 психологических служб по всей стране, с начала работы на горячую линию уже поступило больше 10 млн звонков. О том, с какими проблемами чаще всего обращаются подростки, сотрудникам АНО «ЦИСМ» рассказала руководитель интернет-службы сайта Всероссийского детского телефона доверия Светлана Шевченко.

– Как устроена работа Детского телефона доверия?

– Это проект Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, многоканальный общероссийский номер. Когда звонит абонент, автоматически определяется его территориальная привязка, и обращение направляют в службу экстренной психологической помощи региона. Консультируют анонимно и бесплатно. Так организована работа всей службы. Сейчас к ней подключены 85 субъектов РФ, при этом 67 регионов работают в круглосуточном режиме. В общей сложности на звонки отвечают более 1000 психологов-консультантов. У проекта есть сайт www.telefon-doveria.ru, где размещены полезные статьи, работает информационная служба в виде чата, в котором можно вести переписку офлайн и онлайн. Это помогает подготовиться к звонку.

Важно понимать, что телефон доверия – это не служба, которая может быть заменой очной психологической помощи. Наши специалисты снимают остроту переживаний позвонившего и подсказывают, как можно уладить ситуацию.

– Как обращаются за помощью подростки: звонят или пишут в чат?

– Подросткам проще писать. Обычно это те, кто обращается первый раз. Основная работа проводится по телефону, здесь больше возможностей оказать помощь. Когда мы говорим с человеком, то лучше можем его понять, можем повлиять на его эмоциональное состояние. Чат – это вспомогательная служба, которая готовит абонента к звонку. И, конечно, это вариант обращения для тех детей, которые не могут говорить в силу физических возможностей.

– С какими проблемами чаще всего обращаются?

– Большая часть вопросов касается отношения родителей и детей, всё, что связано с общением в семье, недопониманием со стороны взрослых. Звонят с проблемами, касающимися общения и социальной адаптации среди сверстников. Многих подростков также беспокоят проблемы с самооценкой, одиночество, поиск себя. Далее следуют трудности с учёбой, школьный стресс. В 2017 году был пик обращений, связанных с суицидами и опасными сообществами в социальных сетях. Сейчас эти данные существенно снизились. Конечно, суицидальные настроения присутствуют, но нужно понимать, что часто подростки прибегают к таким заявлениям, чтобы обратить на себя внимание. Также сейчас нет прироста звонков, связанных с домашним насилием. А вот тема кибербуллинга и буллинга по-прежнему актуальна.

Если говорить о времени самоизоляции, то мы не увидели серьёзных изменений, наоборот, отметили появление позитивных тенденций: повысилась учебная успеваемость, у детей и родителей появилось больше времени для общения. При этом снизилось количество звонков от подростков, дети стесняются звонить при родителях, для них это достаточно интимный момент.

– Если ребёнок заявляет о суицидальных мыслях, как отличить, когда он действительно в отчаянии, а где просто требует внимания?

– Есть такое понятие «суицидальные ключи». На них обращают внимание во время разговора: как ребёнок объясняет свою проблему, что рассказывает о своих действиях, как описывает свои мысли. Такие дети, как правило, звонят не один раз, и по их эмоциональному состоянию, которое передаётся через голос, специалист всегда определит, в каком настроении сейчас находится подросток.

– Кто отвечает на звонки? Какими навыками должны обладать эти специалисты?

– Это сотрудники государственных психологических служб, которые уполномочены работать в режиме оказания экстренной помощи. Они постоянно повышают свою квалификацию, потому что проблемы подростков меняются. Психолог-консультант должен знать не только как помочь и отреагировать на проблему подростка, он должен дать рекомендации с пошаговым алгоритмом действий. Если специалист понимает, что телефонного звонка недостаточно и ребёнку требуется очная консультация, он должен убедить абонента вывести ситуацию в офлайн и объяснить, куда и как можно обратиться за помощью.

Сотрудники телефона доверия проводят профилактику эмоционального выгорания. Важно, чтобы специалисты могли контролировать своё состояние и вовремя делали перерыв в работе. Потому что уставший специалист не сможет дать нужный эмоциональный отклик абоненту.

– Что изменилось в работе телефона доверия за 10 лет?

– Изначально к службе помощи были подключены не все регионы, сейчас их уже 85, недавно присоединился Крым. В 2016 году у нас появились сайт и чат. Стало больше специалистов. Каждый год Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, проводит мероприятия, чтобы рассказать о работе телефона доверия: от проектов с блогерами до квестов и велозабегов.

Когда мы появились, некоторым родителям казалось, что дети звонят только для того, чтобы пожаловаться. За 10 лет мы заслужили доверие мам и пап, они сами стали обращаться к нам за помощью и рекомендовать нас друзьям и знакомым.

Источник.

МВД уточнило информацию о стрельбе по подросткам в Волгоградской области :: Общество :: РБК

Фото: Никита Попов / РБК

Подростки из города Волжского Волгоградской области, пострадавшие от выстрелов из пневматической винтовки, стреляли друг в друга, информация о нападении на них неизвестного мужчины не подтвердилась. Об этом сообщил РБК заместитель начальника отдела информации и общественных связей ГУ МВД России по Волгоградской области Антон Корнаухов.

«Травмы получены подростками в результате намеренных выстрелов, произведенных ими друг в друга из пневматической винтовки», — рассказал Корнаухов. По его словам, они снимали свои действия на камеру.

Он добавил, что мотивы подростков устанавливаются, до этого на учете в полиции они не состояли. «Проводится проверка по статье о заведомо ложном вызове специализированных служб (ст. 19.3 КоАП)», — заключил Корнаухов.

По его словам, после сообщения о стрелявшем в школьников злоумышленнике на задержание отправились «десятки патрулей и нарядов», на место выезжало руководство городского и областного главков, представители правоохранительных структур, надзорных ведомств.

Подростков в The Times: май 2021 года

Вот майский выпуск Подростков в The Times, сводка новостей и тематических статей о молодых людях, которые недавно появились в разделах NYTimes.com. Мы публикуем новое издание в первый четверг каждого месяца в течение учебного года.

Идеи о том, как использовать «Подростки в The Times» для ваших учеников, можно найти в нашем плане уроков и специальной таблице заданий, которые можно использовать с этим или любым другим изданием.

_________

Образование

«Армия 16-летних» берет верх над демократами

Молодые прогрессисты — новый непредсказуемый фактор на выборах в Массачусетсе. Они пылкие, организованные и не подчиняются приказам.

Дарнелла Фрейзер, подросток, записавшая убийство Джорджа Флойда, высказывается.

«Я все еще держу тяжесть и травму, свидетелем которой я стала год назад», — сказала она. «У меня отняли часть моего детства».

Полиция закрыла вирусную вечеринку по случаю дня рождения подростка TikTok в Калифорнии

Вечеринка по случаю 17-летия Адриана Лопеса в Хантингтон-Бич, Калифорния., в субботу стало вирусным в TikTok, что вынудило полицию закрыть его.

«Что мне делать дальше?»: Осиротевшие из-за Covid двое подростков находят свой путь

Вирус забрал их мать. Теперь, когда город вновь открывается, брат и сестра восстанавливают свою жизнь.

_________

Черный студент-спортсмен был вынужден удалить бусы из волос во время игры

Николь Пайлс, 16 лет, из Дарема, Северная Каролина, говорит, что правило, запрещающее использование бусинок для волос студентами-спортсменами, является дискриминационным.

Что такое блокаторы полового созревания?

Недавнее консервативное законодательство нацелено на класс препаратов, используемых для лечения трансгендерных подростков. Но что на самом деле делают эти препараты?

Подростки борются, и это не просто изоляция

«Сначала это был просто перерыв в школе, но теперь все, что я чувствую, — это стресс, беспокойство и боль», — говорит ученик, цитируемый в этом эссе «Мнение».

_________

Искусство, СМИ и культура

Подросток по ошибке переехал в жилой комплекс для пожилых людей.TikTok это любит.

Прожив неделю в жилом комплексе для пожилых людей, 19-летняя Мэдисон Кохут обнаружила, почему она была самой молодой жительницей на десятилетия.

Обзор «Монстра»: подросток на суде

В этой драме будущее молодого человека оказывается под угрозой, когда его обвиняют в участии в смертельной ограблении винного погреба.

Обзор «Весеннего цветения»: непостоянные желания молодежи

Отстраненный подросток находит сомнительную дружбу в этом игривом романе о взрослении Сюзанны Линдон, которая была подростком, когда она написала, сняла и снялась в фильме.

Молодежь готовится к славному лету # Summer2021 вряд ли получится

После тяжелого года сложно просто переключиться на веселье. Но оправдывало ли подростковое лето когда-либо ожидания?

Фан-арт подростка «Ганнибал» будет висеть в Капитолии США

Представитель Энди Ким из Нью-Джерси, который выбрал картину, чтобы представить свой район в Капитолии, не знал, что она была вдохновлена ​​отмененным телешоу.

Запуганные и изгнанные, они нашли новый способ увидеть мир

В «Небесах» Миеко Каваками двое подростков находят утешение и смысл перед лицом безжалостных мучений.

Как день рождения 17-летнего подростка стал самым большим событием в Интернете

После того, как день рождения Адриана Лопеса «откат» стал вирусным в TikTok, на вечеринку года пришли тысячи подростков.

Подростков в The Times: апрель 2021 года

Вот апрельский выпуск Подростков в The Times, сводка новостей и тематических статей о молодых людях, которые недавно появились в разделах NYTimes.com. Мы публикуем новое издание в первый четверг каждого месяца.

Идеи о том, как использовать «Подростки в The Times» для ваших учеников, можно найти в нашем плане уроков и специальной таблице заданий, которые можно использовать с этим или любым другим изданием.

_________

Образование

Студенты Говарда протестуют против сокращения факультета классики, центра стипендий для чернокожих

Попечительский совет Университета Ховарда одобрил решение об отмене программы, единственного такого факультета в исторически сложившемся университете для чернокожих.

Одна старшая школа, пять учеников смертельно ранены

Пятеро учеников средней школы в Ноксвилле, штат Теннеси, в этом году были убиты в результате огнестрельного оружия, в результате чего молодые люди из общины попали в вихрь травм.

Почему учащиеся регистрируются в классе на расстоянии 7000 миль

Учащиеся посещают удаленные классы из-за пределов страны. В одном школьном округе Нью-Джерси компьютеры отслеживались в 24 странах в день в прошлом месяце.

Многих студентов колледжей разочаровывает пандемическая жизнь.Для других это финансовый кризис.

Поскольку кампусы борются с тенью пандемии, многие студенты сообщают о проблемах с оплатой еды, жилья и других базовых потребностей.

Проблема отсева из школ в Италии становится все хуже

Еще до пандемии в Италии был один из самых низких показателей отсева из школ в Европе. Но закрытые школы и онлайн-классы вытеснили учащихся в большем количестве.

Онлайн-школы остаются здесь, чтобы остаться даже после пандемии

Некоторые семьи предпочитают автономные виртуальные школы, и районы спешат принять их, хотя вопросы об удаленном обучении остаются.

100 колледжей США потребуют вакцинации для посещения очных занятий осенью.

Частные колледжи составляют основную часть школ с обязательными вакцинами, но некоторые государственные университеты также перешли на прививки, согласно опросу, проведенному The New York Times.

Только 8 чернокожих учеников принимаются в среднюю школу Стуйвесант

И снова небольшое количество чернокожих и латиноамериканских учеников получили предложения поступить в элитные государственные средние школы Нью-Йорка.

Школьный округ расследует «отвратительного» Джорджа Флойда Изображение Автор:

Футболист опубликовал изображение, на котором на лицах Дерека Човена и Джорджа Флойда были наложены логотипы двух средних школ Вирджинии, чтобы отпраздновать победу своей команды. окружной суперинтендант.

_________

Гражданское право, политика, экономика и бизнес

Подростки в The Times: март 2021 г.

Вот мартовский выпуск журнала «Подростки в Таймс», сводка новостей и очерки о молодых людях, которые недавно появились в разделах NYTimes.com. Мы публикуем новое издание в первый четверг каждого месяца.

Идеи о том, как использовать «Подростки в The Times» для ваших учеников, можно найти в нашем плане уроков и специальной таблице заданий, которые можно использовать с этим или любым другим изданием.

_________

Образование

«Он страдал»: подросток, снимавший свидетельские показания об аресте Флойда на суде

Дарнелла Фрейзер, которой было 17 лет, когда она снимала видео ареста Джорджа Флойда, дала показания во вторник на суде по делу об убийстве Дерека Човена, бывшего офицера полиции Миннеаполиса, обвиненного в г.Смерть Флойда.

«Дети под запретом»: Франция намерена установить 15 лет в качестве возраста согласия

Законопроект, квалифицирующий секс между взрослыми и несовершеннолетними в возрасте до 15 лет как изнасилование, был принят Национальным собранием после серии скандалов, связанных с сексуальным насилием. и может стать законом к апрелю.

Дети, попавшие в ловушку войны в Колумбии, через пять лет после заключения мира

Несмотря на соглашение с FARC, конфликт в Колумбии еще далек от завершения. В этом месяце правительство разбомбило лагерь повстанцев, полный молодежи.

Освобождены сотни похищенных в Нигерии школьниц

Сотни нигерийских школьниц, похищенных вооруженными людьми из своей школы-интерната на прошлой неделе, были освобождены, заявили официальные лица. Массовые похищения детей стали быстрорастущей отраслью в условиях экономического кризиса Нигерии.

Я прожил 18 лет в одиночной камере

«Ужасная несправедливость, которую я перенес, будучи мальчиком, никогда не должна случиться с другим ребенком в этой стране», — пишет автор этого очерка.

Полиция Миннеаполиса расследует избиение чернокожего подростка сотрудником полиции

События были записаны на видео очевидцем и произошли в то время, когда жители протестовали против ареста другого подростка в связи с тем, что полиция назвала «насильственным угоном автомобиля».

Полицейский обвиняется в изнасиловании девушки, которую когда-то доставили на экзамен на изнасилование

В мае бывший офицер Нового Орлеана отвез 14-летнюю девушку в больницу для оценки изнасилования. В течение нескольких месяцев после этого он ухаживал за ней и в конце концов изнасиловал ее, как утверждает мать девочки в судебном иске.

Поддержка подростков и молодых людей во время кризиса с коронавирусом

Содержание подростков, прикованных к дому во время кризиса с коронавирусом, может быть не таким трудоемким, как уединение с маленькими детьми, но оно определенно имеет свои проблемы. В то время как младшие дети могут быть в восторге от перспективы получения родительского внимания 24/7, подростки, скорее всего, будут чувствовать иначе.

Вот несколько советов для родителей-подростков (и молодых людей, внезапно вернувшихся домой из колледжа) в это время.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть все ресурсы, связанные с кризисом коронавируса.

Подчеркните социальное дистанцирование

Первая проблема с подростками и молодыми людьми может заключаться в том, чтобы заставить их соблюдать рекомендации по социальному дистанцированию.

Подростки, как правило, чувствуют себя непобедимыми, отмечает Дэвид Андерсон, доктор философии, клинический психолог из Института детского разума, и они могут подумать, что новый коронавирус не так опасен для их возрастной группы, как для пожилых людей.Родители сообщают о большом сопротивлении, когда подросткам говорят, что они не могут выйти и собраться с друзьями. «Они хотят видеть своих друзей и не понимают, почему социальное дистанцирование должно применяться к ним», — говорит доктор Андерсон.

Родители спрашивают, что им сказать. «Наш ответ заключается в том, что воздействие этого вируса экспоненциально, и дело не в них», — говорит д-р Андерсон. «Дело не в том, что они чувствуют себя хорошо. Дело в том, что они могут быть бессимптомными носителями и убивать других, в том числе своих бабушек и дедушек.«Одна вещь, которую следует подчеркнуть, — добавляет он, — это:« Вы просто не можете знать, что у ваших друзей все в порядке », — добавляет он. И хотя вам может быть комфортно пойти на такой риск, вы также вернете его в свой дом ».

Также важно помочь вашим подросткам понять, что на самом деле никто еще не знает, как коронавирус поражает людей разных возрастных групп — заражение вирусом может быть очень опасным для вашего подростка, даже если факты до сих пор неясны.

Понять их разочарование из-за того, что они не видятся с друзьями

Для подростков и молодых людей друзья очень важны, и они должны быть такими — связь со сверстниками является одной из важнейших задач развития подростков.Если ваш подросток дуется из-за того, что застрял дома с родителями, братьями и сестрами, прямой разговор может быть полезным, говорит Рэйчел Басман, доктор психологических наук, клинический психолог из Института детского разума.

Признайте, что вы знаете, что им неприятно быть отрезанными от друзей. Послушайте, что они чувствуют, подтвердите эти чувства, а затем прямо скажите, как вы можете работать вместе, чтобы сделать эту ситуацию терпимой.

Ослабление правил в отношении времени, проводимого в социальных сетях, например, поможет компенсировать время общения, потерянное из-за закрытия школ.Поощряйте их творчески подходить к новым способам социального взаимодействия с друзьями.

Поддержка дистанционного обучения

Родители сообщают, что испытывают давление и не понимают, как помочь детям с дистанционным обучением. Доктор Андерсон отмечает, что для детей младшего возраста это больше вопрос поиска интересных занятий, которые могут быть познавательными. Но для старших школьников может быть сложно оправдать ожидания от школы, особенно для тех, кто страдает СДВГ, нарушениями обучения или организационными проблемами.

«Я совершенно ошеломлена, пытаясь понять, как организовать школьный день», — сказала нам одна мама. «Я никогда не планировал обучать своих детей на дому. Я не обучаюсь этому ».

Вы можете помочь подросткам и студентам колледжей, которых отправили домой, составить реалистичный график для выполнения работы в определенные периоды, предусмотрев перерывы и время для общения, физических упражнений и развлечений. Ключевой принцип: сначала сделайте сеанс работы, а затем вознаградите себя чем-нибудь расслабляющим.Имейте в виду, что это не будет так эффективно, как школа, но со временем может стать более эффективным, поскольку все сотрудники школы и дома работают над улучшением дистанционного обучения.

Поощряйте здоровые привычки

Подростки и молодые люди будут чувствовать себя лучше в это напряженное время, если они будут достаточно спать, есть здоровую пищу и регулярно заниматься спортом. Соблюдение постоянного графика сна с предсказуемым временем для пробуждения и отхода ко сну особенно важно для поддержания позитивного настроения и способности соответствовать академическим ожиданиям.

Вот несколько идей для продолжения движения:

• Прогуляйтесь с семьей, отправьтесь в поход или покатайтесь на велосипеде.
• Поощряйте детей посещать занятия. Йога, пилатес и зумба предлагаются онлайн, в формате предварительно записанных или групповых занятий и с различными уровнями сложности, от новичка до продвинутого.
• Предложите нанять личного тренера. Это отличный вариант для подростков, у которых нет большого опыта в тренировках или которым нужна дополнительная мотивация. Тренеры помогают клиентам достигать личных целей, которые могут быть у них, что может сделать их более привлекательным вариантом для подростков.
• Попробуйте запустить. Многим людям, которые не любят занятия физическими упражнениями, нравится бег, который успокаивает и уводит их на природу. Для подростков, которым нужна мотивация, существуют онлайн-группы и программы, такие как Couch to 5K, чтобы облегчить их обучение.
• Помогите детям продолжать заниматься спортом. Убедитесь, что они посвятили время тренировкам на заднем дворе или в поле. Возможно, ваш ребенок сможет использовать это время вдали от соревнований, чтобы изучить новые навыки, потренироваться в новой позиции или сосредоточиться на выносливости, силовых тренировках или гибкости.Если ваш подросток хочет помочь, вы можете подумать о том, чтобы нанять тренера для индивидуальной тренировки.

Здоровые привычки особенно важны для молодых людей, которые могут бороться с тревогой или депрессией. Утрата привычного распорядка дня может стать большим источником стресса, поэтому Джилл Эмануэле, доктор философии, клинический психолог из Института детского разума, рекомендует установить новый распорядок дня. «Убедитесь, что вы правильно питаетесь, спите, общаетесь и занимаетесь приятными делами», — говорит она, одновременно предупреждая, что молодые люди не должны слишком много спать, когда они привязаны к дому.«У вас больше возможностей спать дома, и, хотя сейчас важен отдых, вам все равно нужно быть активным».

Д-р Эмануэле также отмечает, что более частое присутствие членов семьи может вызывать чувство подавленности или создавать напряжение. «Семьям нужно будет снять напряжение в доме с родителями, братьями и сестрами, потому что каждый будет больше нервничать», — говорит она. «Как это сделать в каждой семье по-разному, но родители захотят подумать о том, когда дать молодым людям больше свободы и как сделать так, чтобы время их детей по-прежнему было структурировано.Каждый должен каким-то образом вносить свой вклад ».

Подтвердите свое разочарование

Для многих наиболее болезненной частью кризиса с коронавирусом будет потеря важного опыта: школьные спортивные сезоны, выпускные балы, театральные постановки, выпускные в старших классах и колледжах. И хотя мы все упускаем из виду очень ценные занятия, добавляет доктор Андерсон, «для подростков, которые запрограммированы в своем мозгу, особенно проблематично думать о новизне и удовольствиях, ищущих и ищущих новые границы, которые следует ограничивать таким образом.

Дайте им возможность поделиться своими чувствами и выслушать, не осуждая (или не заверяя их, что все будет хорошо).

Некоторые будут беспокоиться о пропущенных мероприятиях, которые, как ожидается, помогут им с поступлением в колледж и стипендиями. Понятно, что дети задаются вопросом, как это повлияет на их будущее. Опять же, дайте им возможность поделиться своими чувствами и признать, что они могут испытывать настоящий стресс. Затем выразите уверенность в способности вашего ребенка восстанавливаться.

Помогите им практиковать осознанность

Техники осознанности могут быть очень полезными в таких ситуациях, когда наш распорядок нарушается, и мы можем чувствовать себя подавленными разочарованием и разочарованием.Внимательность учит нас настраиваться на свои эмоции в любой данный момент и испытывать их без осуждения.

В так называемом «радикальном принятии» мы позволяем себе сидеть со своими эмоциями, а не бороться с ними. Джоанна Стерн, психиатр, клинический психолог из Института детского разума, объясняет: «Вы говорите себе, что сейчас нормально чувствовать тревогу. Бояться — это нормально. Злиться — это нормально. Вы принимаете свои чувства и подтверждаете их, потому что мы все испытываем эти чувства.Очень важно принять их такими, какие они есть, а не бороться с ними ».

Другими словами, говорит доктор Стерн, «Мы говорим себе:« Это отстой, и мне будет грустно по этому поводу, и я буду злиться на это, и я буду чувствовать ». беспокоится об этом », или что бы там ни было. Затем это позволяет нам двигаться дальше и сказать: «Хорошо, а теперь что нужно делать?» »

Щелкните здесь, чтобы получить дополнительные ресурсы, связанные с кризисом, связанным с коронавирусом.

Поделиться статьей в социальных сетях

Подростки и сон: сколько сна достаточно?

Подростки любят называть себя «полуночниками», рассказывая истории о ночевать и проспать всю субботу.Хотя подростки и их привычки ко сну могут сводить родителей с ума, отчасти они к физическим изменениям, происходящим в период полового созревания. «Подростки испытывают естественный сдвиг циркадного ритма », — говорит эксперт по сну Джонса Хопкинса. Лаура Стерни, доктор медицины Из-за этого им будет труднее заснуть до 23:00. Добавить в раннее начало школьного обучения и увеличение количества домашних заданий, внеклассных занятий деятельность, а иногда и подработка, и недосыпание у подростков становится обычным явлением. Однако, по словам Стерни, важно, чтобы родители помогали подростки стараются изо всех сил, потому что этой возрастной группе нужно больше сна, чем нам может понять.

Почему подросткам нужно спать больше, чем детям младшего возраста

Итак, сколько сна достаточно? По словам педиатра Джонса Хопкинса Майкл Крочетти, доктор медицинских наук, магистр медицины и медицины. подросткам нужно от 9 до 9,5 часов сна в сутки — это примерно на час больше, чем на , чем им нужно в 10 лет. Почему? «Подростки переживают вторая стадия когнитивного созревания », — объясняет Крочетти. Дополнительный сон поддерживает их развивающийся мозг, а также физический скачки роста.Это также помогает защитить их от серьезных последствий, таких как: депрессия или употребление наркотиков (см. «Цена лишения сна у подростков», ниже).

Подростки и сон: помогите им получить то, что им нужно

И Стерни, и Крочетти рекомендуют родителям взять подростков и поспать. серьезно. Начните с моделирования хороших привычек сна, таких как соблюдение регулярный режим сна, сокращение вечернего кофеина и физические упражнения регулярно. Они также предлагают эти проверенные временем советы для подростков.

Запланировать осмотр. Педиатры могут информировать подростков о том, сколько сна достаточно, рекомендуют здоровые привычки сна и скрининг их на распространенные нарушения сна у подростков, включая апноэ во сне, бессонницу и нарушения циркадного ритма.

Начни день при солнышке. Завтрак на улице или у солнечного окна помогает регулировать работу организма. биологические часы, позволяющие подросткам легко просыпаться по утрам и дрейфовать ночью.

Поощряйте соединение. Когда ваш подросток хорошо отдохнул, спросите, как он себя чувствовал в тот день во время прохождения теста. или заниматься спортом. Помогите ему прийти к выводу, что спят улучшает его мировоззрение — и помогает ему понять, сколько ему достаточно сна.

Привяжите хороший сон к автомобильным привилегиям. Недостаток сна у подростков может привести к несчастным случаям. «Я говорю своему сыну-подростку, что он не может поехать в школу утром, если не высыпается », — говорит Крочетти.

Помогите подросткам пересмотреть свое расписание. Если ваш подросток обычно начинает уроки после вечерних занятий, помогите ему найдите более раннее время, чтобы начать работу. График сверхвысокой нагрузки может потребовать обрезка.

Поощряйте дневной сон. Усталым подросткам полезно поспать от 30 до 45 минут перед ужином. Это лучшее средство от недосыпания у подростков, чем сон, который бросает от цикла сна их тела.

Запретить техника из спальни. Использование техники ночью не только сокращает время сна подростков, но и обнажает их к типу света, который подавляет производство тела вызывающий сон гормон мелатонин, затрудняющий засыпание.

Поощрять школы переходить на более позднее время начала занятий. Многие средние и старшие школы изучают идею поступления в школу. около 8:30 утра — время, рекомендованное Американской академией Педиатрия. Обсудите этот вопрос со своим местным школьным советом.

Смотри летнюю смену. Для подростков нормально менять режим сна во время летом. Просто убедитесь, что они не отодвигают время отхода ко сну слишком далеко от того, были в течение учебного года, советует Стерни.Подростки, график которых меняется может оказаться труднее вернуться в соответствующую школу график сна и проблемы, такие как капризность и чрезмерное дневная сонливость в начале учебного года. Те, у кого есть значительные изменения в их режиме сна, возможно, потребуется обратиться к специалисту по сну, чтобы получить вернулся в строй в сентябре.

Подростки и общение — Better Health Channel

Подростковый возраст может быть трудным для многих семей. Молодые люди могут развивать идеи, ценности и убеждения, отличные от взглядов их родителей.Это часть нормального процесса движения к независимости. Родители могут бороться с тем, сколько независимости они должны позволить своим детям в разном возрасте и в разных обстоятельствах.

Рецепта для этого нет. Каждый молодой человек индивидуален и нуждается в разных советах. Общение с подростками отличается от общения с детьми младшего возраста и может вызвать конфликты и стресс.

Если вы последуете нескольким простым советам, это поможет улучшить общение с подростком.Однако всегда обращайтесь за профессиональным советом, если вас беспокоят отношения в семье.

Проблемы, которые могут повлиять на общение с подростками

Подростковый возраст — время быстрых перемен не только для молодых людей, но и для родителей. Иногда бывает трудно отпустить, но родители должны понимать, что:

• Работа ребенка — вырасти и стать независимым взрослым. Как родитель, вы должны помочь молодым людям пройти через этот процесс.
• Решения теперь можно принимать вместе.Постарайтесь обсудить проблемы, чтобы достичь результата, который приемлем для вас и вашего подростка.
• Молодые люди могут иметь точки зрения, отличные от ваших, или заниматься тем, чего вы не понимаете. Постарайтесь увидеть в этом что-то хорошее. Они учатся быть самими собой.
• Вы всегда будете чувствовать ответственность за благополучие и безопасность своего ребенка, независимо от того, сколько ему лет. Когда дети достигают подросткового возраста, они начинают принимать собственные решения. Иногда они делают неправильные.Старайтесь поддерживать, а не критиковать. Они (надеюсь!) Извлекут ценные уроки из своих ошибок.
• В это время постоянных перемен и родителям, и молодым людям нужно время, чтобы позаботиться о себе.
• Вы должны показать, что цените своего подростка и его уникальность — покажите ему свою безусловную любовь.

Общие советы по общению с подростками

Самое главное — поддерживать связь открытыми. Предлагаются следующие предложения:

• Слушайте больше, чем говорите — помните, что всем нам дано два уха и один рот.Это напоминает нам о том, что мы должны проводить вдвое больше времени, слушая, чем разговаривая. Это особенно важно при разговоре с подростками, которые могут рассказать нам больше, если мы будем молчать достаточно долго, чтобы дать им возможность.
• Найдите время, чтобы проводить вместе — подростки часто заняты школой, друзьями и другими интересами, но вы можете поговорить с ними за завтраком и ужином. Предложите отнести их или забрать с места; это предоставит другие возможности для разговоров.
• Дайте им уединение — подростков нуждаются в собственном пространстве. Например, постучите перед тем, как войти в их комнату.
• Не отставайте от их интересов — слушайте их музыку, смотрите их телешоу вместе с ними и приходите на их спортивные тренировки. Продолжайте активно интересоваться их жизнью.
• Будьте любящими родителями — юность — это время, когда молодые люди часто борются со своим изменяющимся чувством идентичности и нуждаются в чувстве любви.Говорите им почаще. Продемонстрируйте свою любовь, используя любой физический контакт, который им удобен. Отмечайте их достижения, прощайте их ошибки, слушайте их, когда у них возникают проблемы, и проявляйте интерес к тому, как они планируют их решать. Поддержите их в решении проблем. Ощущение причастности и особенность жизненно важно для чувства положительного самоуважения каждого молодого человека.
• Развлекайтесь — найдите время для отдыха и смеха. Хорошие чувства помогают установить хорошие отношения.

Негативное общение с подростками

Конфликт неизбежен, когда люди с разными взглядами живут вместе, поэтому случайные столкновения с подростком — это нормально и вполне ожидаемо.Однако продолжающийся конфликт может подорвать отношения между родителем и молодым человеком.

Негативное общение — частая причина хронического конфликта. Примеры негативного общения включают ворчание, резкую критику или тактику «стойкости», такую ​​как крик, чтобы заставить подчиниться.

Не всегда легко распознать негативное общение. Например, благонамеренные родители могут критиковать, потому что хотят, чтобы их ребенок старался больше. Вы используете негативное общение, если:

• Разговор быстро превращается в ворчание, крик или драку
• Вы чувствуете гнев, расстройство, отказ, обвинение или нелюбовь
• Спор никогда не улучшается.

Превратите негатив в позитив

Вы можете превратить негативное общение в позитивное. Предложения включают:

• Обсудите, как вы общаетесь друг с другом. Разработайте стратегии, чтобы улучшить ваше общение. Обсудите решения вместе.
• Выберите то, о чем важно поспорить. Основное правило состоит в том, что вопросы безопасности, такие как запрет сесть в машину с водителем, который пил, всегда заслуживают внимания. Другие вещи, такие как уборка грязной спальни, лучше всего игнорировать — просто держите дверь закрытой!
• Предлагайте конструктивную критику.Признавайте и отмечайте их достижения. Они сами поймут, что ошиблись, и им не нужно будет напоминать вам.
• Подавайте хороший пример, извиняясь за свою ошибку.

Обновите свое мнение об их правах и свободах

Вы должны добровольно предоставить подросткам право большей свободы, когда они будут готовы вести себя ответственно. За каждое полученное право возлагается ответственность. Предлагаются следующие предложения:

• Установите разумные правила дома, посоветовавшись с подростком.Например, вместе определитесь с подходящим комендантским часом на ночь в субботу.
• Будьте готовы к компромиссу при обсуждении домашних правил с подростками. (Постарайтесь дать аргументы в пользу наименее важных вопросов.)
• Остановитесь и подумайте, прежде чем сказать «нет» запросу. Ваш подросток уже достаточно взрослый или достаточно ответственный, чтобы вы сказали «да» на этот раз?
• Если вы говорите «нет», скажите им почему — но помните, родительское клише «потому что я так сказал» просто требует драки! Приведите веские доводы, например, используйте аргумент безопасности.
• Помогите им позаботиться о себе и взять на себя ответственность. Например, поговорите о таких проблемах, как увеличение количества алкоголя или безопасный секс. Просмотрите канал Better Health Channel, чтобы найти соответствующие информационные бюллетени. Прочтите вместе информационные бюллетени и обсудите любые проблемы, которые могут вас волновать.

Слушайте больше и меньше говорите

Найдите время, чтобы послушать — вы можете быть удивлены, насколько подростки будут вам доверять, если почувствуют, что их действительно слушают. Предложения включают:

• Действительно слушайте, когда они говорят с вами.Например, прекратите то, что делаете, посмотрите им в глаза и не перебивайте.
• Избегайте гневного или нетерпеливого языка тела. Например, не закатывайте глаза и не вздыхайте.
• Помните, что у вашего подростка иное мировоззрение. Относитесь к ним как к другу и уважайте их мнение. У них могут быть очень обдуманные мнения, которые просто отличаются от вашего.
• Используйте утверждения «я», а не утверждения «вы». Например, не говорите: «Ты такой невнимательный, ты никогда не говоришь мне, куда идешь».Вместо этого скажите: «Если я не знаю, где ты, я беспокоюсь о тебе».
• Избегайте сарказма, критики и криков.
• Не думайте и не читайте. Слушать.
• Молодые люди перестанут говорить, если вы не будете слушать их с уважением.

Профессиональная помощь

Существуют службы, которые помогут вам и вашему подростку справиться с трудными проблемами. Ваш врач — хорошая отправная точка для получения информации и направлений.

Куда обратиться за помощью

Что следует помнить

• Негативное общение — частая причина конфликтов между родителями и подростками.
• Цените то, что у вашего подростка другой взгляд на мир, и уважайте его мнение.
• Установите разумные правила дома после консультации с подростком.

Поддержка подростков во время пандемии

Когда дело доходит до поддержки подростков во время пандемии, школы и семьи должны работать вместе, чтобы координировать социально-эмоциональную, а также академическую поддержку — независимо от того, происходит ли обучение дома или в классе .

На вебинаре Общества исследований подросткового возраста психолог Нэнси Хилл отметила, что школы всегда давали подросткам возможность мыслить независимо, экспериментировать и создавать сети поддержки со сверстниками.Однако в разгар пандемии это пространство для формирования их идентичности может быть потеряно, что повлияет на их общее благополучие и развитие.

«Несмотря на то, что акцент делается на академическом обучении, что справедливо для подростков, мы не должны игнорировать значение потери отношений со сверстниками и дружбы для их психического здоровья и благополучия», — сказал Хилл, участвовавший в вебинаре вместе с подростком-психологом Ларри Стейнберг. «Очень важно научиться ориентироваться и находить подтверждение в более широком социальном контексте.Закрытие школ и социальное дистанцирование особенно сложно в этом отношении ».

Хилл определил шесть областей развития, помимо академических наук, которым школы традиционно помогали воспитывать. Здесь мы обобщаем ее предложения о том, как школы могут работать с семьями, чтобы продолжать работать в условиях пандемии.

1. Группы сверстников и социальные связи

Школы предоставляют молодым людям возможность развивать отношения со сверстниками, а для подростков эти отношения часто являются ключевыми условиями для развития их идентичности.Независимо от того, сформированы ли они через группы по интересам и альянсы, клубы по интересам или групповые проекты, эти отношения помогают подросткам оставаться на связи со школой и улучшают их понимание того, кем они являются как ученики. Утрата этих отношений может привести к усилению беспокойства и ощущению изоляции.

Чтобы поддерживать социальные связи как в школе, так и за ее пределами, учителя должны учитывать:

• Вовлечение студентов в групповые проекты, требующие от них взаимодействия и совместной работы.
• Установление распорядков и графиков, обеспечивающих чувство стабильности. Не забудьте выделить подросткам время не только для учебы, но и для общения.
• Включение социальных сетей в качестве инструмента для общения учащихся друг с другом — однако имейте в виду, что это не заменяет личное общение, и многие семьи обеспокоены количеством времени, которое их ребенок проводит в Интернете.

2. Возможность чувствовать себя компетентным

Подростки чувствуют необходимость идти в ногу со своими сверстниками как в учебе, так и в социальном плане.Отставание может подорвать их восприятие себя как хорошего ученика и члена сообщества.

Повысьте чувство компетентности:

• Обеспечение поддержки как дома, так и в школе, которая понадобится учащимся для достижения успеха. В некоторых случаях это может означать доступ к Wi-Fi, компьютеру или технической поддержке. Не забывайте, что семьям также может потребоваться аналогичная поддержка, чтобы помочь своему ребенку добиться успеха дома.
• Поддерживая высокие стандарты. Снижение стандартов для того, чтобы помочь сбалансировать конкурирующие требования, посылает учащимся и их семьям сигнал о том, что они не в состоянии справиться с ними.Вместо этого четко выражайте свои ожидания. Обеспечьте структуру, которая позволит учащимся и семьям оставаться на связи со школой и ее средствами поддержки.

3. Быть частью решения

Подростки не только чувствуют себя способными, но и любят вносить свой вклад и чувствовать себя ценными в своих общинах. Особенно во время пандемии, когда бессилие и беспомощность являются обычным явлением, подросткам необходимо чувствовать, что они контролируют свою жизнь и могут что-то изменить.

Расширение прав и возможностей молодых людей:

• Поиск возможностей для гражданского участия, общественных работ или волонтерства в свое время.
• Дайте им понять, что работа, которую они выполняют в классе, ценна и стоит того, найдя способы, которые могут быть связаны с их собственными целями и интересами.

4. Изменения во взаимоотношениях родителей и детей

Подростки и их родители часто сталкиваются из-за вопросов автономии и контроля. Пандемия могла особенно усилить эти конфликты, поскольку прошлой весной родителям часто приходилось наблюдать за дистанционным обучением. Исследования показывают, что непосредственное обучение родителей своих детей-подростков непродуктивно; родители более успешны в поддержке своих подростков, помогая сформировать рабочие привычки, управляя временем и мотивируя детей.

Педагоги могут способствовать установлению отношений между родителями и детьми по телефону:

• Предоставление строительных лесов и возможностей для индивидуальной регистрации, чтобы бремя обучения не ложилось на родителей.
• Признание того, что школы часто позволяют детям общаться и строить отношения с другими взрослыми, такими как тренеры или консультанты. Найдите способы связать детей с другими взрослыми, которые могут оказать поддержку.

5. Психическое здоровье

Согласно недавнему исследованию, 81% студентов заявили, что пандемия усугубила их проблемы с психическим здоровьем.Отказ от школьного распорядка может вызвать усиление чувства тревоги, одиночества и изоляции. Школы предоставляют услуги по охране психического здоровья и другую поддержку на месте, но пандемия может затруднить выявление нуждающихся учащихся.

Поддерживать психическое здоровье учащихся по:

• Подключение детей к наставнику или наставнику, который может рассматривать потребности учащихся в целом.
• Признание, студенты и их семьи изо всех сил пытаются найти баланс между различными требованиями.Не реагируйте карательно на пропуски занятий и не перекладывайте вину на родителей.
• Переориентация расписания на то, что, как мы знаем, нужно подросткам — ранние классы могут не подходить для их развития.
• Работа по установлению доверия с семьями, осознавая, что наследие дискриминации может затруднить эту связь. Однако продолжайте обращаться и предлагать поддержку.

6. Безопасность

Когда школы открыты, родители и сообщества знают, что подростки в безопасности в течение дня.Однако, когда школы закрываются, Хилл отмечает, что неравенство в отношении безопасности и мониторинга усугубляется — особенно для молодых людей, родители которых обязаны работать, которые должны заботиться о младших братьях и сестрах, или живут в городских районах с высокой плотностью населения, где существует риск заражения. выше.

Чтобы обеспечить безопасную и благоприятную среду обучения для всех, подумайте о:

• Формирование стратегических партнерских отношений с общественными организациями, такими как местный департамент парков и отдыха, которые могут предоставить охраняемое пространство.
• Разговор с подростками об их роли в своих сообществах. Подумайте, как дети могут поддерживать друг друга и помогать друг другу оставаться в безопасности.
• Формирование социальных групп или партнерских отношений с другими членами сообщества, которые, если все сделано вдумчиво и с прицелом на равенство, могут помочь семьям совместно использовать ресурсы.
• Установка четкого расписания, распорядка и ожиданий, которые могут обеспечить чувство стабильности.

Пока дома …

Воспитателям было предложено взять на себя ответственность по надзору за обучением своих детей во время пандемии, в некоторых случаях они должны были проводить непосредственное обучение. Но Хилл подчеркивает, что с подростками самое важное, что могут сделать воспитатели, — это помочь подросткам отстаивать свои интересы и брать на себя большую ответственность за свою школьную работу.

«Вместо того, чтобы делать больше, родители могут возложить на молодежь ответственность за выполнение работы, поощрять и направлять их в обращении за дополнительной помощью, когда они в ней нуждаются», — говорит Хилл, добавляя, что подростки жаждут автономии и независимости, и это контекст, в котором родители могут удовлетворить эту потребность в развитии.

Родители могут помочь молодежи научиться быть независимой по телефону:

• Поощрять их составить план выполнения школьных заданий. Это позволит подросткам взять на себя ответственность и взять на себя ответственность за свою школьную работу, практикуя тайм-менеджмент.
• Быть чувствительным к тому факту, что биологические часы подростков заставляют их поздно ложиться и поздно ложиться.