Р. Кочунас. Основы психологического консультирования >> 2. 5. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА КОНСУЛЬТАНТА Одно из важнейших требований профессиональной этики

2. 5. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА КОНСУЛЬТАНТА Одно из важнейших требований профессиональной этики — это компетентность консультанта В связи с этим возникают вопросы: «Какая профессиональная подготовка может обеспечить компетентное консультирование?» и «Какой опыт необходим претенденту на роль консультанта?» Во многих странах статус консультанта определяется лицензией, предоставляющей формальное право заниматься профессиональной деятельностью. Чтобы получить ее, надо пройти официальную академическую программу профессиональной подготовки, проработать определенное количество часов под наблюдением квалифицированного специалиста и иметь установленный минимум профессионального опыта. Такая система лицензирования ограничивает возможность заниматься практикой лицам, не имеющим соответствующей квалификации Однако лицензия, к сожалению, не гарантирует, что консультант эффективно и компетентно справится со своими обязанностями. При обучении психотерапии и психологическому консультированию наряду с необходимостью приобретения соответствующей теоретической базы под квалифицированным руководством часто подчеркивается важность углубления самопознания консультанта (психотерапевта). М. Сох (1988) говорит «Жизненный опыт консультанта интегрируется с возрастающим багажом профессиональных знаний на основе углубленного самопознания. Даже отлично подготовленному консультанту не одинаково легко со всеми людьми, зато ему гарантирован душевный комфорт». Развитию самопознания способствует обширный и интенсивный курс индивидуальной и групповой терапии, особенно в группах, ориентированных на совершенствование личности.

Каждый консультант до начала профессиональной деятельности, а также в процессе работы должен пройти личную терапию, т. е. решать свои проблемы при содействии опытного профессионала. Как известно, в психоанализе длящийся до нескольких лет самоанализ является важнейшим звеном профессиональной подготовки психоаналитика. Опыт личной терапии важен по двум причинам. Во — первых, потому, что консультант, как и любой человек. имеет в своей личности «белые пятна»: непознанные, нео сознаваемые аспекты самости, внутренние конфликты более глубокое познание и разрешение которых способ ствует становлению эффективного консультанта. Консультанту очень полезно самонаблюдение под контролем другого профессионала за переживанием таких значимых со бытии в жизни, как любовь, секс, насилие, семейные отношения, власть, смерть и т. д Это не означает, что личность консультанта должна быть «разобрана по косточкам» Имеется в виду необходимость достаточного самопонимания, прежде чем понадобится помощь. Тем не менее было бы слишком крайним утверждение, что, приступая к консультированию, следует избавиться от всех внутренних конфликтов. Важно понимать суть конфликтов и как они сказываются на отношениях с клиентами. Ведь если консультант в своей личной жизни с трудом сдерживает злость или не понимает, почему постоянно испытывает вину, то велика вероятность аналогичных реакций и в процессе консультирования. Если консультанта гнетет груз прошлых заблуждений или насущные заботы, разве сможет он помочь клиенту избавиться от подобных проблем? В действительности мы не продвинемся с клиентом дальше пройденного нами пути.

Консультирование у коллеги — профессионала ценно и перед началом деятельности, поскольку постоянные столкновения с разнообразными проблемами клиентов нередко вскрывают наши старые конфликты, вытесненные чувства. Начинающего консультанта нередко мучит чувство профессионального бессилия. Это тоже требует определенной помощи коллег. Другое важное преимущество личной терапии заключается в том, что консультант входит в роль клиента и приобретает соответствующий опыт. Как утверждает A. Storr (1980), «доктор приближается к совершенству, если он тоже был пациентом». А. П. Чехов, врач по образованию, говорил, что, если бы он учил студентов медицине, половину времени уделил бы усвоению психологии больного человека, его мироощущению. Личная терапия представляет уникальную возможность увидеть процесс консультирования и психотерапии глазами клиента. Только таким образом консультант может узнать, что такое беспокойство, связанное с самоанализом, что такое перемещение и как оно действует и т. п. Побывав в роли клиента, консультант значительно лучше представляет весь спектр душевных переживаний, возникающий во время консультирования.

Как в индивидуальной, так и в групповой терапии с будущими и уже работающими консультантами важно также выделить вопросы, связанные с более глубоким осознанием специфики профессии, обратить внимание на причины и мотивы, приведшие в профессию Консультанта должен продумать следующие вопросы — почему я выбрал профессию консультанта? — какими потребностями обусловлен мой выбор? — какую пользу я стремлюсь извлечь из своей профессии? — как смогу я сочетать свои потребности с потребностями клиентов? Возможны и другие вопросы, касающиеся личности консультанта и его проблем: — какие у меня проблемы и как я их решаю? — какое влияние эти проблемы могут оказать на мою работу? — каковы мои ценности и как они сказываются на стиле консультирования? — как я использую свою силу? — каким людям я больше нравлюсь и кто нравится мне? — кому я не нравлюсь и кто не нравится мне? — какое впечатление я произвожу на других людей? Попытка ответить на эти вопросы в процессе индивидуальной или групповой терапии поможет лучше познать и понять себя, а это значит — стать более эффективным консультантом. ЛИТЕРАТУРА 1 Balmt M. The Doctor, His Patient and the Illness N. Y: International University Press, 1957.

2 Balmt M. , Balmt E Psychotherapeutic Techniques in Medicine. London: Tavistock Publications, 1959.

3 Buber M. Between Man and Man London: Collms, 1961. 4 BugentalJ. F. T. The Art of Psychotherapist. N. Y. — Norton, 1987. 5. BugentalJ. F. T The Search of Authenticity: An Existential — Analytic Approach to Psychotherapy N Y Holt, Rinehart and Winston, 1965 6 Corey G Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy, 3rd Ed Monterey, Calif. . Brooks/Cole, 1986 7 Сох M Structuring the Therapeutic Process — Compromise with Chaos London. Jessica Rmgsley Publishers, 1988.

8 Edelwck J, Brodsky A Burnout Stages of Disillisionment in the Helping Professions N. Y : Human Sciehces Press, 1980 9. Lieiirge К. L. , Cristiani T. S. Counseling: Theory and Practice, 3rd Ed. Englewood Cliffs. N. J. : Prentice — Hall, 1990.

10 Kennedy E. On Becoming Counselor: A Basic Guide for Non — Professional Counselors. N. Y. : Seabury Press, 1977.

11. Maslash С. Burnout: The Cost of Caring. Englewood Cliffs. N. J. : Prentice — Hall, 1982.

12. May R. The Art of Counseling. N. Y. : Abingdon Press, 1967. 13. Naisberg — Fennig S. , Fennig S. , Keinan G. , Elizur A. Personality characteristics and proneness to burnout: a study among psychiatrists // Stress Medicine. 1991. Vol. 7. P. 201 — 205. 14. Paine W. S. Job Stress and Burnout. Beverly Hills: Sage, 1981. 15. Rogers С. On Becoming a Person. Boston: Houghton Miffin, 1961. 16. Schneider К. Therapist’s personal maturity and therapeutic success: how strong is the link? // The Psychotherapy Patient. 1992. Vol 8. N 3 — 4. Г. /1 — «71.

17. StorrA. The Art of Psychotherapy. N. Y. : Methuen, 1980. 18. Siasz T. The Ethics of Psycho — Analysis. N. Y. : Basic Books, 1965. 19. Wolberg L. R. The Technique of Psychotherapy. N. Y. : Grune and Stratton, 1954.

Р. Кочунас. Основы психологического консультирования. М., 1999.

 

---

 

---

   RSS     [email protected] 

К психологу-консультанту и его работе

 

Кого можно считать квалифицированным психологом-консультантом. Что для этого необходимо знать и уметь делать.

Понятие об общем профессиональном образовании психолога-консультанта. Необходимость для психолога-консультанта иметь общее высшее и специальное профессиональное образование, а также достаточный опыт проведения практического психологического консультирования. Основные вопросы, на которые должен уметь отвечать профессионально подготовленный психолог-консультант. Личностные качества психолога-консультанта.

Общие требования, предъявляемые к психологическому консультированию и психологу-консультанту. Кодекс профессиональной этики практического психолога, его основные положения, применимые к работе психолога-консультанта. Ответственность психолога-консультанта перед клиентом за результаты психологического консультирования. Сохранение в тайне психологом-консультантом личных сведений о клиенте. Отношение психолога-консультанта к фактам непрофессионального использования психологического консультирования. Взаимоотношения психолога-консультанта и клиента в ходе консультаций. Чем отличается хороший психолог-консультант от плохого в постановке целей консультирования, в стратегии консультирования, в восприятии происходящего во время консультации, в теоретической подготовке и интерпретации проблемы клиента, в осознании собственных ограниченных возможностей, в формах влияния на клиента, в ориентации на личность клиента, в реакциях на действия клиента, в личном отношении к клиенту, в сохранении конфиденциальности психологического консультирования. Качества, проявляемые хорошим психологом-консультантом в личном общении с клиентом. Требования, предъявляемые к ситуации психологического консультирования. Оптимальные условия проведения психологического консультирования.

Специальные требования, предъявляемые к различным видам психологического консультирования.

Основное содержание специальных требований к психологическому консультированию. Причины, по которым эти требования выделяются и рассматриваются отдельно. Особые требования к психологу-консультанту и к психологическому консультированию в интимно-личностной сфере. Требования к возрасту и опыту психолога-консультанта при консультировании по интимно-личностным вопросам. Отсутствие интимно-личностных проблем у самого психолога-консультанта. Время, необходимое на проведение такого консультирования. Условия успешности консультирования по семейным вопросам. Необходимость опыта семейной жизни для психолога-консультанта и знания им законов семьи. Правила проведения психологического консультирования по семейным вопросам, знание и соблюдение их психологом-консультантом. Особенности семейного консультирования клиентов, вступающих в повторный брак, заключающих брачный союз в зрелом возрасте, а также после долгого периода одиночества. Специфика психолого-педагогического консультирования, необходимость наличия собственного опыта педагогической работы у психолога-консультанта. Сложные педагогические ситуации и их разрешение. Понятие о многоканальном консультировании, необходимость его проведения. Особенности делового консультирования. Важность хорошего знания психологом-консультантом того дела, по которому он консультирует клиента. Вопросы, при помощи которых психолог-консультант может получить достаточно полную информацию о специфике работы клиента. Необходимость создания деловой обстановки и деловых отношений между психологом-консультантом и клиентом во время проведения такого консультирования.

 

Тема 3. Профессиональная подготовка

Психолога-консультанта

 

Что включает в себя профессиональная подготовка психолога-консультанта. Специальные знания и умения профессионально подготовленного психолога-консультанта, пути их получения. Работа психологической консультации, ее основные составляющие. Необходимость знания психологом-консультантом организации работы психологической консультации.

С чего начинается, как проводится и на чем основывается подготовка психолога-консультанта. Содержание общей и профессиональной подготовки психолога-консультанта. Специальная профессиональная подготовка психолога-консультанта. Учебные дисциплины, которые должен изучить психолог-консультант. Необходимость приобретения начинающим психологом-консультантом опыта практической работы. Основные аспекты профессиональной подготовки психолога-консультанта. Отличие работы психолога-консультанта от исследования ученого-психолога и от учебной деятельности преподавателя психологии.

Как повышается профессиональная квалификация психолога-консультанта. Необходимость систематического повышения психологом-консультантом своей профессиональной квалификации. Основные направления повышения квалификации и совершенствования работы практикующего психолога-консультанта.

 

Тема 4. Организация работы

Личность и подготовка психолога консультанта

Чтобы стать психологом–консультантом, нужно очень сильно любить людей. Нужно иметь жизненную мудрость и опыт. На Западе люди, не достигшие 29 лет, не могут заниматься индивидуальным психологическим консультированием. Профессиональная подготовка консультанта включает в себя: теоретическую, практическую и личностную часть.

Теоретическая подготовка определяется кругом информации, которой должен пользоваться консультант, как основой. Пригодится и опыт осмысления того, что происходит через теоретические направления в психологии. Теоретическая подготовка помогает в процессе работы, позволяет объяснить проблемы клиента, помогает создать образ к чему стремиться.

Психолог может освоить разные направления психологии: общая психология, теория личности, возрастная психология, социальная и клиническая психология.

Общие принципы психологического консультирования

Конфронтация — хорошая техника психологического консультирования

Практическая подготовка даёт овладение системой методов, техник работы. Все техники направлены на осознание и переживание ситуации. Практическая подготовка важна для профилактики эмоционального сгорания, то есть подготовка помогает избежать неоправданных эмоциональных затрат. Необходимо научиться методам психогигиены, которые заключается в отслеживании эмоциональных переживаний и умении убирать их. Необходимо знать способы восстановления эмоциональных сил.

Личностная подготовка – это личностная проработка проблем будущего консультанта. Наиболее эффективен тот консультант, который смог для себя решить ту проблему, с которой к нему пришёл клиент или консультант продвинулся в решении этой проблемы. Например: проблема низкой самооценки или проблема импульсивности, или эмоциональной неуравновешенности. Эта личная проработка достигается через сеансы психотерапии, супервизии, групповых тренингов. Общее количество времени личной психотерапии должно превышать более 600 часов.

Каждый профессионал проходит определённые этапы становления

Условно их можно разделить на:

1. Этап подражания учителям.

2. Этап поиска чего-то своего через расширение профессионального круга общения, через овладение разными техниками.

3. Этап накопления опыта и выстраивания собственной системы работы.

4. Этап творческого самовыражения.

В дальнейшем идёт формирование собственного профессионального лица, своего стиля работы. В идеальном варианте опытный психолог-консультант становится духовным учителем, у которого восприятие жизни меняется из-за появления личной мудрости и зрелости.

< Предыдущая		Следующая >

Навыки психолога-консультанта, синтон-подход — Психологос

Синтон-подход – это подход личностно-деятельный, где человек рассматривается как автор своей жизни, лично отвечающий и за свою внутреннюю жизнь, чувства и состояния, и за свое внешнее поведение, за свою жизнь в целом. Основные черты синтон-подхода в консультировании, это:

1. Перевод клиента из позиции Жертвы в позицию Автора, после чего его можно не лечить, а консультировать как здравомыслящего человека, обращаясь в первую очередь к его разуму.
2. Сочетание в себе черты коучинга (стимулирует клиента на принятие собственных решений) и менторинга (консультант выступает в роли эксперта там, где он экспертом является).
3. Работа преимущественно через позитив и конструктив: в человеке видим его возможности и силу, ожидаем от него энергичных и разумных действий.
4. Сочетание моментов теплой поддержки и жесткой требовательности. Чем человек сильнее, тем больше к нему требований.

Качество подготовки консультанта, работающего в синтон-подходе, оценивается по следующим наблюдаемым критериям.

Личные качества консультанта

• Имидж: соответствие внешности ожиданиям клиента.
• Манеры и статус.
• Речь: разумная простота, логичность, стиль, хороший голос.

Состояние консультанта

• Собранность консультанта.
• Спокойная расслабленность консультанта.
• Способность к напору и энергетике.
• Гибкость: легкость переключения между состояниями.
• Заразительность: способность своим состоянием влиять на состояние клиента.
• Автономия: способность не вовлекаться без необходимости в состояние клиента.

План консультации

• Уяснение запроса клиента, его проблем и возможностей.
• Перевод проблемы в цели, формирование целей консультации.
• Быстрота формирования плана.
• Адекватность плана.
• Сила и гибкость плана: следование плану консультации и способность при необходимости план откорректировать.

Основные задачи и компетенции консультанта

• Умеет установить контакт и вызвать доверие.
• Умеет понимать. Умение расспрашивать, задавать закрытые и открытые вопросы, формулировать и проверять гипотезы, переводить общие слова в конкретику фактов.
• Умеет чувствовать клиента. Калибровка состояний, эмпатия, вчувствование.
• Быстрота, точность и глубина понимания ситуации клиента.
• Умеет создать уют, комфорт, расслабление. Использование техник, помогающих клиенту расслабиться.
• Умеет напрячь. Способность к конфронтации, адекватное использование провокативных техник.
• Умеет приободрить. Использование техник, помогающих клиенту собраться, приобрести позитивный настрой.
• Помогает поверить в себя. Выведение клиента из состояния Жертвы, формирование позиции Автора.
• Создает конструктив. Переориентация клиента с поиска причин на поиск решения, перевод язык состояний на язык действий, перевод проблем в задачи.
• Жизненный опыт. Адекватность практических рекомендаций для решения межличностных или деловых проблем клиента.
• Простота, доступность, выполнимость рекомендаций для клиента.
• Умеет дорого продать свои рекомендации.

Психологический инструментарий консультанта

• Организация физического пространства консультирования.
• Красивый и свободный голос, богатство интонирования, подстройка под голос и дыхание клиента.
• Подстройка консультанта под позу клиента (совместимость поз).
• Ведение – способность изменить позу клиента, сменить место и обстановку консультации.
• Управление вниманием клиента: умение отвлечь от нежелательной темы, умение привлечь и зафиксировать внимание к нужному.
• Разумность самораскрытия: открыты, когда необходимо насколько необходимо. Не боимся самораскрытия, не увлекаемся самораскрытием.
• Использование оперативных внушений: позитив, энергетика и экологичность внушений.
• Управление пониманием: поиск конструктивных осмыслений, рефрейминг видений клиента.

Организация процесса консультации

• Бизнес-организация консультации, умение решать вопросы с деньгами, заключать бизнес-контракт.
• Понимание разумных ограничений своих возможностей, умение отказываться от «не своих» клиентов.
• Заключение контракта на консультацию или психологическое сопровождение: согласование ожиданий и ролей.
• Умение «запрячь» клиента в работу: поднятие мотивации клиента и формулирование контракта на его работу.
• Умение «продать» итоговые рекомендации, вызвав готовность их выполнять.
• Умение завершить консультацию на позитиве.
• Организация пост-сопровождения консультации: домашние задания клиенту, система поддержки и контроля.

Компетентность в ключевых проблемных областях

• Умение работать со страхами.
• Ситуации личных и жизненных потерь.
• Решение проблем взаимоотношений мужчин и женщин.
• Решение семейных проблем.
• Вопросы воспитания детей.
• Нахождение жизненных целей и ориентиров.
• Психологические вопросы, связанные с работой и бизнесом.

​​​​​​​Данные требования к подготовке консультанты были рассмотрены в Европейской ассоциации консультантов (EAC) и признаны соответствующими европейским стандартам. Университет практической психологии, реализующий эти требования в подготовке психологов-консультантов, получил от EAC право выдавать своим студентам Сертификат Специалиста европейского образца.

---

🚀 Реферат: «Профессиональная подготовка консультанта», Психология

Основные профессиональные требования к психологу-консультанту — это психологический диплом, а также специальная подготовка в области теории и практики психологического консультирования, включающая работу под руководством супервизора. Полноценную подготовку специалиста в этой области невозможно представить без опыта его собственной психотерапии (супервизии), благодаря которому он способен лучше ориентироваться в проблемах клиентов, более полноценно работать, не боясь таких помех, как синдром сгорания, или коммуникативной перегрузки, а также свободно используя такие средства воздействия, как перенос и контрперенос (Ю.Е. Алешина, Ф. Е. Василюк, БД. Карвасарский).

Эффективная программа профессиональной подготовки консультанта, по мнению К. Роджерса [2000), возможна при выполнении следующих условий:

• •Для подготовки в качестве консультантов должны отбираться только те индивиды, которым интересна область человеческих взаимоотношений и которые обладают необходимыми личностными характеристиками (социальная восприимчивость, чувствительность, уважение к другим, объективность, понимание самого себя и т. д.).
• • Необходимо наличие опыта групповой работы или преподавания, который ведет к фундаментальному пониманию человеческих взаимоотношений.
• • Целесообразно пройти основные курсы, дающие знания в сфере психологического развития и приспособления индивида, а также в области социологии, социальной психологии, антропологии и т. д. Значительная часть подготовительного периода должна быть посвящена именно такой работе.
• • Психолог-консультант должен пройти обучение методам психологического исследования, цель которого — помочь ему овладеть адекватными техниками оценивания собственной работы и работы коллег и тем самым получить базу для самосовершенствования.
• • Необходимо организовать курсы по методам консультирования, в ходе которых психолог-консультант мог бы ознакомиться с различными взглядами на консультирование и психотерапию.
• • Практика должна проходить под профессиональным наблюдением, когда консультирование осуществляется обучающимся в условиях детальной оценки и критики со стороны квалифицированного супервизора.

Профессиональная подготовка психолога к консультативной работе включает и непременное следование принципам психологического консультирования, содержание которых во многом соответствует этическому кодексу психолога. Следование этим принципам не только отвечает этике профессиональных отношений, но и обеспечивает Эффективность психологического воздействия. Перечислим некоторые из этих принципов, следование которым является наиболее важным и которые часто упоминаются отечественными психологами (Ю.Е. Алешина, А. А. Бодалев, В.В. Столин):

доброжелательно и безоценочно относиться к клиенту;

ориентироваться на нормы и ценности клиента;

не давать советы, не брать на себя ответственности;

соблюдать анонимность ситуации психологического консультирования;

разграничивать личные и профессиональные отношения;

включать клиента в процесс консультирования.

Наряду с профессиональными требованиями и принципами организации работы психолога-консультанта, специфическими требованиями к содержанию его профессиональной подготовки необходимо отметить особенности терапевтических взаимодействий, складывающихся в процессе консультирования и оказывающих определенное влияние на его атмосферу и эффективность психологического воздействия.

Вслед за Роджерсом можно назвать по крайней мере четыре особенности таких терапевтических взаимодействий:

• 1. Теплота и отзывчивость со стороны консультанта, которые позволяют установить раппорт, постепенно перерастающий в более глубокую эмоциональную взаимосвязь. С точки зрения консультанта, это четко контролируемые отношения, где аффективная связь имеет определенные границы: консультант способен контролировать собственную идентификацию, чтобы иметь возможность лучше поддержать человека, которому оказывает помощь, принять его как личность.
• 2. Предоставление свободы выражения чувств. Вследствие принятия консультантом высказываний клиента, полного отсутствия любых морализаторских и оценочных суждений, всепонимающего отношения, которое пронизывает беседу, клиент приходит к осознанию того, что все его чувства и отношения могут быть выражены настолько быстро, насколько позволяет ему его сопротивление выразить все запретные импульсы и скрытые установки, усложняющие его жизнь.
• 3. Терапевтическое взаимодействие — беседа — развивается в определенных рамках, что придает ей не только структуру, но и ограничения, которые клиент может использовать, делая открытия внутри себя. Например, время. Клиент может использовать время неконструктивно, дабы избежать своих реальных проблем. Однако более благоразумен тот консультант, который придерживается четко установленных временных рамок. Клиент может извлечь гораздо большую пользу из хорошо организованной ситуации. Роджерс считает, что мы совершим большую ошибку, если предположим, что эти ограничения являются препятствием для терапии. Они являются и для ребенка, и для взрослого одним из существенных элементов, которые превращают терапевтическую ситуацию в микрокосм, где клиент может обнаружить все базовые аспекты, характеризующие жизнь в целом, встретиться с ними открыто и приспособиться к ним.
• 4. Свобода от любого давления или принуждения. Опытный консультант воздерживается от внесения в терапевтические ситуации своих собственных желаний, собственных реакций или предубеждений. Это не просто тотальный запрет, поскольку создает благоприятную почву для личностного роста и развития, для сознательного выбора и самостоятельной интеграции клиента. Именно это отличает терапевтические отношения от обычных, повседневных отношений в семье, школе, на работе.

Отдельно важно обсудить принцип консультативной ситуации, связанный с запретом давать советы. Как полагают и западные, и отечественные практические психологи, совет, предложение, давление по поводу следования одному способу поведения в противовес другому — все это должно остаться за пределами терапевтической ситуации [Роджерс, 2000]. Более радикальный подход к реализации этого принципа мы находим в работе Ю. Е. Алешиной «Индивидуальное и семейное психологическое консультирование», где автор, описывая принципы психологического консультирования, постулирует: «Клиентам нельзя давать советы» [Алешина, 2000]. Известный американский психолог и психотерапевт, едва ли не последний ныне живущий классик гуманистической психологии, Р. Мэй [1994] настаивает на ограниченной эффективности совета, доказывая, что совет и консультация преследуют совершенно разные цели.

Поделиться советом может практически любой человек, здесь не требуется ни глубокого понимания личности другого человека, ни тем более эмпатии. Совет в его обыденном понимании носит поверхностный характер и выдается как указание сверху. Истинное консультирование проводится на более глубоком уровне, и его результаты — итог взаимодействия двух людей, работающих ради одной цели — поиска наиболее возможных для выбора клиента путей решения создавшейся проблемной ситуации.

Консультирование, которое предполагает возможные советы клиенту, означает вторжение в автономию личности, нарушение свободы ее выбора, это невозможно как с этической, так и с практической точки зрения, поскольку только с помощью выданных сверху указаний нельзя добиться изменения личностной модели. Каков бы ни был профессиональный и жизненный опыт психолога, дать гарантированный совет другому невозможно: жизнь каждого уникальна и непредсказуема. Советуя, консультант полностью берет на себя ответственность за происходящее, что не способствует личностному росту клиента и его адекватному отношению к действительности.

Позиция психолога как «гуру», советчика реально вредит консультированию, приводит к тому, что у клиента пропадает стремление активно разобраться в своей жизни, изменить ее и формируется пассивное и поверхностное отношение к происходящему. При этом любые неудачи в реализации совета приписываются консультанту как давшему совет авторитету, что, естественно, мешает пониманию клиентом собственной роли в происходящих с ним событиях [Алешина, 2000].

Таким образом, как свидетельствует опыт психологов-практиков, прсдсгавителсй разных стран и различных психологических школ, в ситуации консультирования психолог не вправе брать на себя роль советчика. В подтверждение этой мысли уместно привести цитату из 3. Фрейда: «Более того, хочу вас заверить, что вы ошибаетесь, если полагаете, что совет и руководство в житейских делах являются составной частью аналитического воздействия. Наоборот, мы должны как можно строже воздерживаться от менторской роли. Наша главная цель — помочь пациенту научиться принимать решения самостоятельно» [Цит. по: Мэй, 1994 (https://nanayna.ru, 21).

С. 51]. На практике, однако, консультантам приходится давать советы по вопросам, не имеющим прямого отношения к личностным проблемам. Это отнюдь не возбраняется, но следует ясно осознавать, что к консультированию как таковому это не имеет никакого отношения.

Процесс консультирования нс ставит своей целью создание совершенно нового человека, он лишь открывает перед ним возможность стать самим собой, т. е. дает стартовый толчок для самостоятельной работы клиента над собой. Надо помнить самое главное: решение должно приниматься самим клиентом без принуждения, без оправданий и без необходимости перекладывать ответственность за это на кого-то еще.

Следовательно, все используемые принципы психологического консультирования должны быть нацелены на создание свободного от предписаний взаимодействия клиента и психолога, направленного на осознание клиентом самого себя и на выработку у него тенденции к позитивным действиям на основе собственной инициативы. Это имеет непосредственное отношение и к принципу запрета на советы со стороны консультанта. Данное положение позволяет определить содержание и цели эффективного консультирования, которые сформулировал Роджерс. Согласно его теории, эффективное консультирование представляет собой определенным образом структурированное, свободное от предписаний взаимодействие, которое позволяет клиенту достичь осознания самого себя настолько, что это дает ему возможность сделать позитивные шаги в свете его новой ориентации.

Отношения, складывающиеся во взаимодействии консультанта и клиента, мы описали так, как их видит прежде всего психолог и как он пытается структурировать их независимость в процессе терапии. Что касается клиента, то, при осознании всех этих элементов взаимодействия (свободы от любого давления или принуждения) его реакция на атмосферу полной свободы варьируется от полного морального одобрения до крайнего неприятия. Он обнаруживает, что здесь ему не нужны его привычные психологические защиты для оправдания своего поведения, что консультант не намерен ни оказывать ему слишком сильную поддержку, ни проявлять явный антагонизм. Таким образом, клиент может быть подлинным, самим собой, отбросить свои защитные механизмы.

В условиях психологической консультации человек становится способным оценивать свои побуждения, свои поступки, конфликты и существующие проблемы гораздо объективнее, свободнее, поскольку сам защищен от слишком довлеющей зависимости. Такое понимание ситуации наступает тогда, когда психолог-консультант на определенном этапе психотерапевтической беседы дает краткое и емкое объяснение ситуации консультирования. Предоставляя возможность клиенту самому нести ответственность за свои поступки, психолог тем не менее дает понять, что это совместная работа и путь решения проблемы будет выбран клиентом самостоятельно в ходе консультативных бесед с психологом.

Поскольку терапевтическое взаимодействие явно отличается от всех других, клиент должен знать его структуру, основные особенности и ограничения.

Одно из ограничений, которое консультант обязан четко обозначить в объяснении ситуации консультирования, — это степень и границы принимаемой на себя ответственности за проблемы и поведение клиента. Основное здесь то, что ответственность всегда остается за клиентом, хотя часто клиенты проявляют настойчивость, пытаясь переложить решение проблемы на плечи консультанта. В таких случаях возникает единственный вопрос: насколько четко были определены границы ответственности и понятны ли они были клиенту? Краткого объяснения специфики взаимоотношений консультанта и клиента перед очередной беседой вполне достаточно, чтобы начать конструктивное обсуждение проблем последнего.

Названные ограничения позволяют консультанту чувствовать себя более комфортно и работать более эффективно, очерчивают рамки свободных и естественных взаимодействий с клиентом. Когда эти рамки определены и консультант четко представляет границы своих обязанностей, он может отбросить свои защиты, быть более чутким к потребностям и чувствам клиенту и занять стабильную позицию, предоставляя возможность ему самому нести ответственность за свои поступки и пути решения проблем [Роджерс, 2000].

Консультативная психология — курс заочного обучения

Меня зовут Надежда Жданова. Мне 33 года. Пошла учиться на курс Консультативной психологии (1560ч) для получения дополнительного навыка. Дело в том, что моя основная деятельность — специалист по лечебному питанию, нутрициолог. И она тоже является помогающей профессией. Чувствовала, что не хватает психологической практики, поэтому пошла сюда учиться. Ни с кем не сравнивала институт — просто увидела рекламу в Инстаграм, прочитала программу, заинтересовалась и записалась на курс длиною 1 год и 4 месяца. Работать чисто психологом не планирую (по крайней мере пока), но свою цель я достигла! Узнала психологические особенности развития человека и способы конструктивной помощи словами. Осталось много материала, который хочу доработать. Потому что модули курса на 2 недели рассчитаны и чтобы уложиться в срок — что-то проходила поверхностно. Но благо, доступ к курсу останется и после сдачи экзамена, поэтому можно проработать до конца! Советую курс всем, кто задумался о профессии психолога. Здесь вы получите базу, освоите все направления психологии и в дальнейшем сможете выбрать то направление, в котором захотите углубиться и стать узким профи. Может детским психологом будете, или семейным, или клиническим или ещё каким-либо. Лично для моих целей, освоение психологических практик как доп.навык к своей профессии — этого курса достаточно! Но с собой ещё забрала огромный список книг и материала, который ещё планирую продолжать осваивать на досуге. Желаю продуктивного обучения!

Профессиональная подготовка, квалификация, функции, коммуникативные техники и средства воздействия консультанта

Профессиональная подготовка

Одно из важнейших требований профессиональной этики — это компетентность консультанта. В связи с этим возникают вопросы: «Какая профессиональная подготовка может обеспечить компетентное консультирование?» и «Какой опыт необходим претенденту на роль консультанта?».

Во многих странах статус консультанта определяется лицензией, предоставляющей формальное право заниматься этой профессиональной деятельностью. Чтобы получить ее, нужно учиться по официальной академической программой профессиональной подготовки, проработать определенное количество часов под наблюдением квалифицированного специалиста и иметь установленный минимум профессионального опыта. Такая система лицензирования ограничивает возможность заниматься практикой лицам, не имеющим соответствующей квалификации. Однако лицензия, увы, не гарантирует, что консультант эффективно и компетентно справится со своими обязанностями. При обучении психотерапии и психологическому консультированию наряду с необходимостью приобретения соответствующей теоретической базы под квалифицированным руководством часто понимается важность углубления самопознания консультанта (психолога).

Н. Сох (1988) говорит: «Жизненный опыт консультанта интегрируется с возрастающим багажом профессиональных знаний на основе углубленного самопознания. Даже отлично подготовленному консультанту не одинаково легко со всеми людьми, зато ему гарантирован душевный комфорт».

Развитию самопознания способствует обширный и интенсивный курс индивидуальной и групповой терапии, особенно в группах, ориентированных на совершенствование личности.

Каждый консультант до начала профессиональной деятельности, а также в процессе работы должен овладеть личную терапию, т. е. решать свои проблемы при содействии опытного профессионала. Как известно, в психоанализе самоанализ, продолжающийся до нескольких лет является важнейшим звеном профессиональной подготовки психоаналитика. Опыт личной терапии важен по двум причинам. Во-первых, потому что консультант, как и любой человек, имеет в своей личности «белые пятна»: непознанные, неосознаваемые аспекты, самостоятельные внутренние конфликты, более глубокое познание, решение которых способствует становлению эффективного консультанта. Консультанту очень полезно самонаблюдение под контролем другого профессионала за переживанием таких значимых событий в жизни, как любовь, секс, насилие, семейные отношения, власть, смерть и т. д. Это не означает, что личность консультанта должна быть «перемытая по косточкам». Важно понимать суть конфликтов и как они сказываются на отношениях с клиентами. Ведь если консультант в своей личной жизни сдерживает злость или не понимает, почему постоянно переживает вину, то велика вероятность аналогичных реакций и в процессе консультирования.

Консультирование у коллеги-профессионала ценно и перед началом деятельности, поскольку постоянные столкновения с разнообразными проблемами клиентов отчасти вскрывают наши старые конфликты. Начинающего консультанта отчасти мучает чувство профессионального бессилия. Это также требует определенной помощи коллег. Другое важное преимущество личной терапии заключается в том, что консультант входит в роль клиента и приобретает соответствующий опыт. Как утверждает А. Storr (1980), «доктор приближается к совершенству, если он тоже был пациентом». А. П. Чехов, врач по призванию, отмечал, что, если бы он учил студентов медицине, половину времени уделил бы усвоению психологии больного человека, его мироощущению.

Личная терапия дает уникальную возможность увидеть процесс консультирования и психотерапии глазами клиента. Побывав в роли клиента, консультант значительно лучше представляет весь спектр душевных переживаний, возникающих во время консультирования.

Как в индивидуальной, так и в групповой терапии с будущими и уже работающими консультантами важно также выделить вопросы, связанные с углубленным осознанием специфики профессии, обратить внимание на причины и продумать следующие вопросы:

o почему я выбрал профессию консультанта?

o какими потребностями обусловлен мой выбор?

o какую пользу я хочу иметь со своей профессии?

o как смогу я сочетать свои потребности с потребностями клиентов?

Возможны и другие вопросы, касающиеся личности консультанта и его проблем:

o какое впечатление я произвожу на других людей?

Попытка ответить на эти вопросы в процессе индивидуальной или групповой терапии поможет лучше познать и понять себя, а это значит — стать более эффективным консультантом.

Если таким образом представить содержание роли консультанта, становится очевидным, что основной составляющей процесса консультирования является личность консультанта.

Работа психолога-консультанта требует постоянной требования к его нервно-психической устойчивости.

Ситуация общения клиента с психологом-консультантом включает такие составляющие:

1) личность клиента и его переживания;

2) личность психолога-консультанта (наставника) в сочетании его совместимых и функциональных образований;

3) отношения между клиентом и психологом.

Понятно, что ситуацию создают вполне определенные внешние жизненные и даже житейские обстоятельства. Поэтому то, чем создается ситуация обращения за психологической помощью, и то, как эта ситуация структурируется профессионалом, психологом-консультантом — вещи совершенно разные.

Сопоставим, например, ситуацию обращения клиента к представителю любой другой профессии системы «человек-человек»: юриста, учителя, священника, руководителя, даже официанта. Обращаясь ко всем без исключения представителям иных коммуникативных профессий, пользователь:

а) знает, чего он хочет;

б) знаком в той или иной мере о нормах взаимоотношений с представителем данной профессии;

в) несколько хорошо понимает меру ответственности и ограничений свою и профессионала, к которому обращается.

Скажем, пациент понимает и воспринимает заранее возможности того, что результат лечения не зависит исключительно от квалификации врача и его рекомендаций даже при наличии самых необходимых медикаментов.

В области психологической помощи вполне определенные трудности, связанные как со спецификой профессии, так и с неопределенностью статуса и прерогатив психолога-консультанта в постсоветском обществе.

Первая из трудностей состоит в том, что психолог-консультант работает не с ситуацией, не с ее трансформацией, а с переживаниями, с системой ценностей, отношений и состояний человека.

Во-вторых, выяснение подлинных мотивов или жизненных смыслов человека в процессе получения соответствующей психологической помощи может вообще сделать излишней саму жизненную ситуацию, если она возникает от психологических проблем клиента.

в-третьих, когда в других профессиях между личностные отношения играют иногда важную, порой даже определяющую роль, а иногда не играют никакой роли, не говоря уже о личностных достоинствах специалиста (например, официанта), то в ситуации, которую мы рассматриваем, именно характер, динамика, своеобразие между личностных отношений, личностные качества психолога-консультанта, которые предъявляются или не предъявляются клиенту, но управляемые последним, играют определяющую, главную роль в динамике процесса и, в конечном итоге, в действенности психологической помощи. Уже первая встреча, первая беседа психолога с человеком, обратившимся к нему за помощью, может оказаться решающим как в одном, так и в другом смысле. Неслучайно одним из важнейших ориентирующих критериев для выбора психолога или психолога есть такой: «почувствовали Ли вы облегчение после первой беседы?». И не случайно поэтому в одном из известнейших американских учебников по психологическому консультированию говорится: «Если бы психологическая помощь сводилась только к приемам, необходимость в самих консультациях отпала», а такой всемирно известный авторитет, как Карл Роджерс в своей книге «О том, как становятся личностью» поместил целый ряд вопросов, освещающих человеческий, личностный «измерение» в практике психологической помощи.

Среди них такие: «могу Ли я быть таким, что воспринимается как то, что заслуживает доверие?», «могу Ли я быть выразительным?», «могу Ли я позволить себе испытывать положительные чувства к этому другому?», «способен Ли я быть сильной личностью, чтобы отделить себя от другого?», «кое-что я внутренне защищен, чтобы позволить себе это разъединение?», «могу Ли я позволить себе полностью войти в мир чувств и смыслов этого другого и увидеть их так, как он?», «способен Ли я воспринять его таким, какой он есть?» (Rogers С.,Г. 50-54).

Карьера и тренинг по психологическому консультированию

Психологи-консультанты помогают людям любого возраста решать эмоциональные, социальные, связанные с развитием и другие жизненные проблемы. Эти специалисты используют различные стратегии, чтобы помочь людям справиться с поведенческими проблемами, справиться со стрессом, облегчить беспокойство и дистресс и справиться с проблемами, связанными с психологическими расстройствами.

Психология консультирования фокусируется на предоставлении терапевтического лечения клиентам, испытывающим самые разные симптомы.Это также одна из крупнейших областей психологии.

Общество консультативной психологии описывает эту область как «специальность в рамках профессиональной психологии, которая фокусируется на содействии личному и межличностному функционированию на протяжении всей жизни. Специальность уделяет особое внимание эмоциональным, социальным, профессиональным, образовательным, связанным со здоровьем, развитию и организационные проблемы «.

Чем занимаются психологи-консультанты?

Многие психологи-консультанты предоставляют психотерапевтические услуги, но возможны и другие варианты карьерного роста.Исследования, обучение и профессиональное консультирование — это лишь некоторые из возможных альтернатив психотерапии.

Работают ли они с клиентами в больнице или консультируют студентов в академической среде, эти психологи полагаются на широкий спектр психологических теорий и терапевтических подходов, чтобы помочь людям преодолеть проблемы и полностью реализовать свой потенциал.

Где работают психологи-консультанты?

Психологи-консультанты работают в самых разных местах, включая частный бизнес, вооруженные силы, государственные учреждения, консультационные службы и многое другое.

• Некоторые специалисты работают в академических учреждениях в качестве профессоров, поставщиков психотерапевтических услуг и исследователей.
• Другие работают в больницах и психиатрических клиниках, часто вместе с врачами и другими специалистами в области психического здоровья, включая клинических психологов, социальных работников и психиатрических медсестер.
• Тем не менее, другие психологи-консультанты работают не по найму и занимаются независимой практикой и предлагают психотерапевтические услуги отдельным лицам, семьям и группам.

Требуемое образование и подготовка

Ph.D., Psy.D. или Ed.D. степень требуется, чтобы стать психологом-консультантом. Некоторые студенты начинают с получения степени бакалавра по таким предметам, как психология или социальная работа, а затем получают степень магистра в области консультирования или психологии перед поступлением в докторантуру. В других случаях студенты могут обойтись без магистерской программы и сразу перейти с бакалавриата на пяти- или шестилетнюю докторскую программу.

Степень доктора философии или доктора психологии обычно предлагается на факультете психологии университета, в то время как доктора педагогических наук в области консультирования по психологии можно найти в педагогическом колледже школы.Большинство этих программ получают аккредитацию Американской психологической ассоциации (APA).

Если вы ищете программу психологического консультирования, начните с ознакомления со списком аккредитованных программ профессиональной психологии, который ведет АПА.

Консультационная психология и клиническая психология

Из всех дипломов о высшем психологическом уровне, присуждаемых каждый год, 56% относятся к подобным направлениям оказания медицинских услуг: консультирование, клиническая практика и школьная психология.Психология консультирования имеет много общего с клинической психологией, но она также отличается по-разному.

Некоторые из ключевых сходств между консультированием и клинической психологией:

• Оба обучены проводить психотерапию
• Оба часто работают в больницах, психиатрических клиниках, академических учреждениях и в независимой практике
• Оба могут иметь лицензию во всех 50 штатах в качестве лицензированных психологов и могут практиковать независимо.

Некоторые из ключевых различий между двумя профессиями включают:

• Существуют различия в обучении и образовании между профессиями
• Клинические психологи, как правило, сосредотачиваются на психопатологии
• Консультирующие психологи имеют тенденцию концентрироваться на общем благополучии на протяжении всей жизни

В то время как и клинические психологи, и психологи-консультанты проводят психотерапию, те, кто работают клиницистами, обычно имеют дело с клиентами, страдающими более серьезными психическими заболеваниями.Психологи-консультанты часто работают с людьми, у которых симптомы менее серьезны. Перспективы лечения также могут различаться в зависимости от клинической и консультативной психологии.

Клиницисты часто подходят к психическому заболеванию с медицинской точки зрения, в то время как психологи-консультанты часто используют более общий подход, который включает в себя ряд психотерапевтических техник. Конечно, индивидуальный подход терапевта зависит от множества факторов, в том числе от его образования, обучение и теоретическая перспектива.

Как стать психологом-консультантом | Навыки, обязанности и образование

Что такое психология консультирования?

Психология консультирования — это очень широкая область работы в области психического здоровья, которая включает индивидуальное консультирование, групповое консультирование, консультирование по вопросам брака и семьи, социальную работу и психиатрию, и это лишь некоторые из них. Общей чертой этих разных профессий является то, что они сосредоточены на том, чтобы помогать людям улучшать свою жизнь за счет личностного роста.

Психология консультирования в первую очередь занимается социальными, эмоциональными, профессиональными, образовательными аспектами жизни людей и их развитием.Кроме того, психологическое консультирование направлено на решение проблем, связанных с физическим здоровьем и организационными вопросами.

Психология консультирования очень обширна. Психологи-консультанты работают с людьми любого возраста и любого культурного происхождения. Используемые вмешательства могут быть краткосрочными или долгосрочными. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на одной проблемной области, психологи-консультанты обычно используют макро-подход, помогая клиентам решать проблемы в их жизни. Хотя большая часть психологического консультирования фокусируется на неадаптивном поведении, вызывающем дистресс, она также принимает во внимание нормальные проблемы развития, которые вызывают у людей проблемы с психическим здоровьем.

Каковы должностные обязанности психолога-консультанта?

Первоначальная обязанность всех психологов-консультантов — познакомиться со своими клиентами. Процесс приема может включать в себя ряд задач, от просмотра предыдущих записей психического здоровья клиента до составления анкет или оценок, чтобы лучше понять, кто является клиентом и насколько серьезны его проблемы с психическим здоровьем.

Центральным компонентом работы психолога-консультанта является выслушивание опасений своих клиентов.Это активное слушание происходит в терапевтических условиях, на индивидуальных, групповых или семейных консультациях. Психологи-консультанты предлагают своим клиентам идеи, основанные на множестве факторов, включая то, что клиенты говорят во время сеансов, невербальное общение клиента и их взаимодействие с близкими. Понимание консультанта может касаться широкого круга тем, хотя наиболее частыми проблемами, по которым человек обращается за консультацией, являются проблемы, связанные с браком, проблемы психического здоровья, такие как депрессия, проблемы со злоупотреблением психоактивными веществами и вопросы занятости.

Оказание терапевтических услуг является наиболее сложным и наиболее известным аспектом этой работы. Психологи-консультанты предлагают инструкции по методам, которые могут помочь своим клиентам улучшить их психическое здоровье. Это может происходить по-разному. Консультанты могут обучать клиентов методам управления стрессом или гневом. Они могут работать с супружескими парами, чтобы помочь им улучшить свое общение друг с другом. Также можно использовать стратегии модификации поведения, например, чтобы помочь ребенку улучшить то, как он общается со своими сверстниками.

Некоторые психологи-консультанты также предлагают услуги неотложной помощи. В этом контексте они могут реагировать на чрезвычайные ситуации в области психического здоровья, например, для людей, поступивших в отделение неотложной помощи после психотического срыва. Кроме того, психологи-консультанты часто предоставляют услуги людям, которые пережили травмирующий опыт, например насилие в школе или дома, или после техногенных или стихийных бедствий. В таких условиях психологи-консультанты стремятся стабилизировать человека в краткосрочной перспективе и определить его долгосрочные потребности, а также методы их удовлетворения.

Где работает психолог-консультант?

Консультации психологов обычно работают в следующих условиях:

• Психиатрические клиники
• Психиатрические больницы
• Консультационные центры при колледжах и университетах
• Консультации в медицинских центрах, больницах для ветеранов
• Консультации в государственных и федеральных агентствах
• Семья консультационные услуги
• Консультационные услуги
• Корпоративный консалтинг
• Преподаватели университета
• Независимые практики

Может ли психолог-консультант работать в школе?

Психологам-консультантам есть что предложить школьной среде.Они могут помочь молодым людям решить такие проблемы, как социальные трудности, тяжелая домашняя жизнь и семейные проблемы. Кроме того, они могут оказывать поддержку молодым людям, страдающим психическими расстройствами или состояниями, такими как расстройства пищевого поведения, помогая им изменить мысли и последующее поведение, связанное с их состоянием.

Психологи-консультанты могут работать с широким кругом пациентов для решения широкого круга вопросов — для работы в школах они часто выбирают работу с молодежью как специальность и интересуются проблемами, специфичными для данного пациента. численность населения.Психологи по этой специальности имеют возможность работать с молодыми людьми, испытывающими трудности, на раннем этапе выявлять проблемные области и принимать меры до того, как эти проблемы станут слишком тревожными или начнут влиять на социальное развитие или образование молодого человека. Работа в школьной среде — идеальное место для этих психологов.

Каковы перспективы карьеры психологов-консультантов?

Ожидается, что в ближайшие годы спрос на психологов-консультантов будет расти в среднем.По оценкам Бюро статистики труда (BLS), к 2028 году количество рабочих мест психологов-консультантов увеличится на 14 процентов. Спрос на эти рабочие места будет по-прежнему в значительной степени зависеть от распространенности проблем с психическим здоровьем в Соединенных Штатах. Люди продолжают обращаться за помощью для решения общих проблем, таких как тревога и депрессия, что вызывает необходимость в консультациях психологов.

Определенные группы населения, включая пожилых людей и ветеранов вооруженных сил, также все больше обращаются за психиатрической помощью, что еще больше увеличивает потребность в квалифицированных психологах-консультантах.Кроме того, все больше страховых компаний включают психиатрическую помощь в свою страховку, поэтому многие люди, которые, возможно, не обращались за консультациями несколько лет назад, теперь делают это с улучшенным медицинским страхованием.

Сколько зарабатывает психолог-консультант?

По оценке BLS, средняя годовая зарплата психологов-консультантов по состоянию на май 2018 года составляла 85 340 долларов в год. К отраслям с самой высокой заработной платой относятся офисы практикующих врачей, службы поддержки образования и специализированные больницы.Заработная плата в этих отраслях намного выше средней: от 96 930 долларов в год в медицинских учреждениях до чуть более 85 000 долларов в год в больницах.

Географическая область, в которой человек работает, также сильно влияет на заработную плату. В мегаполисах обычно выше зарплата психологов-консультантов. Возглавляет этот список район Ватерлоо-Сидар-Рапидс, штат Айова, со средней годовой зарплатой в размере 116 470 долларов. В нескольких мегаполисах Калифорнии заработная плата также выше средней. Психологи-консультанты в районе Хэнфорд-Коркоран, штат Калифорния, имеют среднюю годовую зарплату 109 900 долларов, в то время как практикующие в Сан-Луис-Обиспо, штат Калифорния, получают 105 780 долларов в год.

Какая степень необходима, чтобы стать психологом-консультантом?

Лица, желающие заняться психологией консультирования, должны получить как минимум степень магистра, а в большинстве случаев также должны иметь докторскую степень. Однако первым делом нужно получить степень бакалавра психологии или другой области. Специалисты уровня магистра обычно работают под руководством лицензированного психолога.

Обычно длится четыре года, бакалавриат по психологии включает общеобразовательные курсы, такие как математика, английский язык и гуманитарные науки, в дополнение к примерно 60 кредитным часам курсов психологии.Эти курсы носят вводный характер и охватывают множество тем, от аномальной психологии до психологической статистики и психологии развития.

Магистерские программы по психологическому консультированию могут длиться от двух до 3-4 лет, в зависимости от требуемой курсовой работы. Для более коротких программ аспирантуры может потребоваться всего 30-35 кредитных часов, тогда как для других может потребоваться до 60-65 кредитных часов. Как правило, программы для выпускников включают практику и стажировки, в которых потенциальные консультанты оттачивают свои терапевтические навыки с клиентами в реальных условиях под наблюдением наставника-консультанта.Практикумы обычно включают несколько сотен часов рабочего времени, в то время как стажировки обычно занимают не менее 1000 часов контролируемой практики.

Самая высокая степень, которую может получить психолог-консультант, — это докторская степень. Большинство психологов-консультантов имеют степень доктора философии. или Psy.D. (Аккредитован APA). Любая программа на получение степени будет включать в себя много исследований, защиту диссертации и продвинутую курсовую работу по психологии, консультированию и терапевтическим методам. Программы докторантуры обычно рассчитаны на пять лет и, как и учеба в аспирантуре, включают длительные стажировки.Кроме того, может потребоваться постдокторантура, которая включает от одного до двух лет контролируемой практики.

Психологи-консультанты также должны иметь лицензию для практики. В большинстве штатов требуется лицензия для использования звания «психолог». Лицензирование регулируется каждым штатом, и поэтому требования могут несколько различаться, но обычно включают в себя аккредитованную APA докторскую степень в области психологии, опыт работы под руководством лицензированного психолога и сдачу экзамена на получение лицензии.Ассоциация психологических советов штатов и провинций (ASPPB) предоставляет контактную информацию лицензирующего органа каждого штата.

Какие качества необходимы, чтобы стать психологом-консультантом?

Психологам-консультантам необходимо обладать многими качествами, которыми должны обладать все успешные психологи. Однако есть несколько, которые являются отличным дополнением к профилю психолога, работающего в этой специальности:

• Отличное критическое мышление — эти психологи будут решать конкретные проблемы, с которыми сталкивается пациент, но они также будут очень подробно разбираться с ними. анамнез и попытайтесь поработать со своим пациентом, чтобы определить первопричины их проблем.Способность видеть более широкую картину, чем просто острая проблема или беспокойство, — это качество, которое чрезвычайно помогает как им, так и их пациенту.
• Любопытство — помимо более научного качества критического мышления психологи-консультанты должны проявлять искреннее любопытство. Они должны хотеть понимать каждого пациента как личность и уметь работать над выявлением первопричин проблем с помощью систематических опросов и сбора анамнеза. Живой интерес к головоломкам или решению проблем наряду с любопытством — большая сила.
• Информативное общение — отличные коммуникативные навыки необходимы всем психологам, но в этой области способность видеть ссылки на протяжении всей истории болезни пациента и успешно задавать вопросы по этим ссылкам, в то же время заставляя пациента чувствовать себя комфортно и непринужденно, является весьма специфическим качеством. требуется психологами-консультантами.
• Активное слушание — психолог-консультант должен не только задавать проницательные вопросы, но и обладать исключительными навыками слушания.Они должны уметь слышать как основные идеи ответа клиента, так и улавливать тонкие детали. Вся цель роли — найти первопричины, о которых сами пациенты могут не знать. Это делает способность выслушивать малейшие подсказки огромным преимуществом.
• Творчество — как одна из самых широких областей психологии, требуемые методы разнообразны и постоянно меняются. То, что хорошо работает для одного пациента, может не работать для другого, и психолог-консультант должен уметь творчески разрабатывать планы и стратегии, подходящие для человека, которые отражают научный принцип лечения, но обращаются к личности и мотивации человека.
• Адаптивность — психологи-консультанты работают с широким кругом пациентов и проблем. Они должны иметь возможность видеть каждого клиента без предубеждений и начинать с самого начала, чтобы найти ключевые моменты своей истории, которые важны.

Чем психологи-консультанты отличаются от психиатров?

Как упоминалось выше, психолог-консультант имеет степень доктора философии или психиатра. D (доктор психологии) или, в некоторых штатах, степень магистра психологии.У них есть степень бакалавра, которая может быть в любой области, хотя психология дает явное преимущество. Они имеют как минимум степень магистра психологии, прикладной психологии или консультирования. Стажировка, которая может длиться от 3000 до 4000 часов, в зависимости от штата, в котором они практикуются, является обязательным требованием, как и строгий письменный тест.

Психологи-консультанты оценивают людей, чтобы определить их потребности и цели в консультировании, проводят психологическое тестирование и предоставляют психотерапию своим пациентам, но обычно не могут назначать лекарства.Редким исключением являются психологи, практикующие в штатах Нью-Мексико, Луизиана, Иллинойс или Медицинский корпус армии США. Эти юрисдикции позволяют психологам проходить постоянную стажировку по психофармакологии, чтобы они могли прописывать лекарства от психических заболеваний. Психологи-консультанты обычно не работают с тяжелыми психическими больными. Они работают с людьми, которые имеют базовый уровень психического здоровья и хорошо функционируют, но в настоящее время перегружены стрессорами, или используют психотерапию как средство личного роста и развития.

Психиатры — это врачи, специализирующиеся на диагностике и лечении психических заболеваний. Они получили степень доктора медицины после четырех лет работы в бакалавриате. Психиатрам обычно необходимо пройти от трех до пяти лет резидентуры по психиатрии. Они выписывают рецепты на лекарства от психических заболеваний, оценивают людей с психическими заболеваниями, а также могут предоставить психотерапию. Они имеют право проводить ЭСТ (электросудорожную терапию) и, если они также прошли хирургическую ординатуру, — психохирургию.Психиатр будет работать с широким кругом пациентов, в том числе с тяжелыми и стойкими психическими заболеваниями, умственно отсталыми / инвалидами в развитии, пациентами с черепно-мозговой травмой (черепно-мозговой травмой) или старческим слабоумием. Они также могут видеть пациентов с более высоким уровнем функциональности и менее тяжелой патологией.

Дополнительная литература

Полезные ресурсы

Каковы требования к образованию для психолога-консультанта?

Психологи-консультанты помогают отдельным лицам, парам и группам справляться с различными психическими, социальными и профессиональными проблемами и улучшать качество своей жизни в целом.Читайте дальше, чтобы узнать об образовании, необходимом для того, чтобы стать психологом-консультантом.

Бакалавриат

Чтобы стать психологом-консультантом, вы должны получить ученую степень и лицензию. Этот процесс начинается с завершения программы бакалавриата. Большинство программ психологического консультирования для выпускников принимают соискателей со степенью бакалавра по любому предмету; однако школы могут предпочесть тех, кто специализировался в области психологии. Программы на получение степени бакалавра обычно требуют, чтобы вы завершили минимальный объем курсовой работы по психологии, например, по общей психологии и методологии исследований, прежде чем предоставить зачисление.

Важные факты о психологическом консультировании

Образование

Концентрация	Индивидуальное, групповое или семейное консультирование
Доступность в Интернете	Несколько школ предлагают программы консультирования в Интернете
Возможная карьера	Школьный психолог, психолог, консультант по вопросам брака и семьи
Патологическая психология и психопатология, курсы тестирования и аттестации
Средняя зарплата (2018)	79 010 долл. США (все клинические, консультационные и школьные психологи)
Рост занятости (2016-2026) 14	% (все клинические, консультационные и школьные психологи)

Высшее образование

Магистерские программы по психологическому консультированию открывают путь к докторской программе или позволяют вам работать клиническим консультантом или помощником психолога на уровне докторантуры.Вы также можете работать психологом в производственно-организационной сфере. Другие школы предлагают отдельные курсы для тех, кто намеревается немедленно приступить к работе, и тех, кто хочет поступить в докторантуру. В магистерской программе психологического консультирования вы можете рассчитывать на прохождение курсов по теории и методологии консультирования, психологии развития и группового консультирования, а также прохождение клинического практикума.

Докторантура

Большинство штатов требует, чтобы вы получили докторскую степень, чтобы стать психологом-консультантом.На уровне докторантуры вы можете получить степень доктора философии. или доктор психологии (Psy.D.) в области психологии консультирования. Основное различие между ними заключается в том, что докторская степень. обычно более ориентирован на исследования, в то время как Psy.D. ориентирована на начинающих практикующих психологов. Многие программы докторантуры по консультативной психологии требуют, чтобы вы сначала получили степень магистра, но некоторые школы позволяют подавать заявки только студентам со степенью бакалавра. Ваш учебный план обычно состоит из обширных исследований, клинических практик, диссертационного проекта и годичной стажировки.

Лицензирование и непрерывное образование

Вы должны получить лицензию на работу психологом-консультантом. Требования к лицензированию могут сильно различаться от штата к штату, поэтому рекомендуется уточнять подробности в штате, в котором вы хотите работать. В некоторых штатах также требуется, чтобы вы зарабатывали кредиты на непрерывное образование, чтобы поддерживать лицензию, которая может включать курсы, семинары и конференции. по темам от патологической психологии и психопатологии до тестирования и оценки.

Что такое консультативная психология + возможности обучения

Психология консультирования — это область профессиональной психологии, тесно связанная с позитивной психологией.

Это не патологизирующий подход, основанный на сильных сторонах, который может помочь клиентам преуспеть.

Хотя психология консультирования существует уже более века, она, возможно, менее известна и понятна, чем другие дисциплины, такие как клиническая психология.

В этом посте мы объясняем, что такое психология консультирования, как можно продолжить обучение и как она выглядит в действии.

Что такое психология консультирования?

Упрощенный способ определения психологии консультирования контрастирует с клинической психологией. Многие психологи, работающие терапевтами, проходят подготовку по одной из этих двух дисциплин.

Консультанты и клинические психологи работают бок о бок, выполняя одни и те же задачи. Клинические психологи работают с психопатологической точки зрения , обслуживая людей с хроническими или серьезными психическими заболеваниями.

Несмотря на то, что психологи-консультанты прошли обучение с этими группами населения, они с большей вероятностью будут работать с клиентами по вопросам развития или карьеры (Roger & Stone, n.д.).

Консультирование — одна из старейших дисциплин профессиональной психологии, возникшая в 1900 году (Общество консультативной психологии, без даты). Хотя мы обычно думаем, что психологи работают с психическими заболеваниями, первые психологи-консультанты работали в основном с психически здоровыми людьми, обеспечивая профессиональную ориентацию и советы по жизни .

Сегодня психологи-консультанты менее специализированы и проводят терапию для клиентов со всеми типами проблем.Они работают в различных условиях, включая университетские консультационные центры, больницы и независимые практики. Другие работают в академической среде в качестве профессоров, учителей и исследователей.

Многие психологи-консультанты уделяют внимание профессиональным вопросам, работая консультантами по вопросам карьеры или в отделе кадров. Где бы ни работали психологи-консультанты, они помогают своим клиентам вести здоровый образ жизни.

A Описание работы

Психологи-консультанты часто работают терапевтами в независимой практике.

Эти психологи — владельцы бизнеса, которые могут работать онлайн или в обычном офисе, используя множество различных теоретических ориентиров.

Они могут поставить диагноз психического здоровья или сохранить непатологизирующую позицию своей учебной дисциплины. Обычно они взимают почасовую оплату за свои сеансы и могут принимать или не принимать страховку.

Психологи-консультанты также могут работать в консультационных центрах университетов. Их работа в некоторой степени похожа на работу в независимых практиках, поскольку основная их работа заключается в посещении клиентов на терапевтических сеансах.Содержание этих занятий может отличаться от содержания в независимых практиках, так как некоторое время будет потрачено на обсуждение академических вопросов, таких как учебные привычки и выбор класса.

Карьерное консультирование — еще одна область, в которой работают психологи-консультанты. Как психологи, они могут проводить любое количество тестов на пригодность и психологическую оценку. Они могут работать с молодыми людьми, которые ищут направление, или людьми, которые переходят к другой карьере.

Они помогают клиентам определить свои сильные стороны, найти роли, которые придали бы им смысл, а затем пройти процесс подачи заявки, собеседования и получения работы мечты.

Психологов-консультантов также могут попросить поделиться своим опытом с специалистами из других отраслей. Например, они могут провести семинар для университетских профессоров о том, как говорить со студентами о самоубийстве. Это форма консультирования, при которой психолог делится своими психологическими знаниями с теми, кто может их использовать, например, в бизнесе или маркетинге.

2 Популярные теории психологического консультирования

Психологи-консультанты работают с множеством популярных подходов.Две популярные теории, которые психологи-консультанты используют в терапии, — это теория привязанности и психодинамическая теория.

Теория привязанности

Теория привязанности утверждает, что ранние взаимодействия с опекунами в периоды угрозы или неопределенности формируют основу для регулирования аффекта, построения отношений и репрезентации себя и других представлений во взрослом возрасте (Bowlby, 1969). Это теоретическая линза, которую используют многие психологи-консультанты, чтобы понять поведение своих клиентов в отношениях.

Психологи-консультанты используют эту теорию для понимания всех типов поведения клиентов, включая их готовность обращаться за лечением, самоэффективность и психологическое благополучие (Cheng, McDermott, & Lopez, 2015; Zamudio, Wang, & Jin, 2020). Теория привязанности помогает психологу-консультанту применять знания о детском опыте клиента для информирования о лечении и их взглядах на клиента.

Психодинамическая теория

Психодинамическая терапия — это совокупность современных клинических методов, восходящих к оригинальному психоанализу Фрейда.Психодинамические терапевты сосредотачиваются на том, чтобы помочь своим клиентам осознать свое прошлое по-новому. Они настроены на бессознательные процессы и прислушиваются к тому, что их клиенты могут оставить невысказанными.

Подобно теории привязанности, психодинамическая теория ценит информацию об опыте и отношениях в раннем детстве. Она отличается от теории привязанности, потому что не предписывает разные способы взаимоотношений на основе набора переживаний.

2 примера

Чтобы проиллюстрировать, чем занимаются психологи-консультанты, полезно рассмотреть практические примеры.

Ниже приводятся гипотетические сценарии, в которых могут оказаться психологи-консультанты.

Горе сотрудника

В контексте человеческих отношений набор навыков профессиональной ориентации терапевтов-консультантов очень полезен. Все мы знаем, что трудовая жизнь неотделима от реальной жизни. Если психолог-консультант работает в компании и сотрудник переживает горе, его могут вызвать на помощь.

В этом сценарии психолог-консультант не будет проводить терапию из-за этических границ, но может отсортировать клиента, коротко поговорив с сотрудником об их опыте.Затем они могут порекомендовать, например, пойти на терапию или взять отпуск.

Аналогичным образом, психолог-консультант может быть вызван для создания программы признания горя на рабочем месте и обеспечения легкого доступа к ресурсам для испытывающих трудности сотрудников.

Корректировка высшего образования

Психологи-консультанты, работающие в консультационных центрах университетов, часто видят, что студентам сложно адаптироваться. Это может быть по многим причинам, включая тоску по дому, академические проблемы или проблемы с наркотиками и алкоголем.Эти психологи обычно видят студентов, которые находятся в их офисе по собственному выбору, но в зависимости от политики университета они также могут видеть студентов, которые должны быть там.

Это был мой опыт работы в консультационном центре колледжа. К нам часто присылали студентов, которые попали в больницу из-за переживания, связанного с алкоголем. Часть их реинтеграции в школе заключалась в разговоре с психологом о том, что произошло. Моя работа заключалась в том, чтобы оценить проблему с алкоголем и дать рекомендации о следующих шагах, например, нужно ли им больше консультироваться или можно ли вернуться в класс.

Взгляд на исследования

Психология консультирования реагирует на современные социальные силы и проводит все больше и больше исследований о мультикультурализме и социальной справедливости (Singh, 2020; Vera & Speight, 2003).

Психологи-консультанты ищут способы расширить свое влияние за пределами терапевтического кабинета, используя клинические навыки и знания систем для достижения реальных социальных изменений. Исследователи также работают над расовым равенством, направляя свои усилия на меньшинства (Zamudio et al., 2020)

В то же время исследования в области психологии консультирования также смотрят внутрь себя, анализируя себя как область для понимания теорий, которые приводят к успешной клинической работе, включая гуманистическую, бихевиористскую, психодинамическую и краткосрочную терапию (Amari, 2020; Hill, 2012).

Это занятие, которое присутствует в этой области в течение последних нескольких десятилетий (Bordin, 1980), поскольку психологи-консультанты стремятся укрепить свою идентичность как область, усовершенствовать свой подход и собрать доказательства в поддержку своей работы с клиентами.

Полезные вопросы для собеседований для ваших сессий

Психолог-консультант иногда играет роль интервьюера, особенно в начале сеанса терапевтического занятия.

Если вы психолог-консультант, следующие вопросы собеседования помогут вам с самого начала собрать важную информацию. Если вас просто интересует психологическая консультация, эти вопросы помогут вам окунуться в работу.

Вы были на терапии раньше?

Это один из самых полезных вопросов.Если клиент проходил терапию, будет полезно узнать об его опыте. Вы хотите знать, от чего они получали лечение, когда это произошло, как долго оно длилось и почему оно больше не продолжается.

Вы также узнаете, что им нравилось и не нравилось в терапии и в их терапевте. Это даст вам некоторое предварительное представление о том, что работает для этого клиента, а что его отталкивает.

Почему именно сейчас?

Если кто-то приходит на терапию, скорее всего, это проблема, которая застряла, что-то, что он не мог решить или преодолеть самостоятельно.Важно понять, почему они начинают терапию именно сейчас.

Форма этого вопроса привлекает внимание к настоящему моменту и помогает создать контекст того, что происходит в жизни клиента.

Что в твоей жизни самое важное?

Этот вопрос поможет вам понять ценности вашего клиента. Понимание ценностей клиентов поможет вам понять, над чем они работают, почему они сделали шаг в сторону терапии и, надеюсь, как вы можете улучшить их жизнь.

Важно установить это понимание на раннем этапе лечения, чтобы быть уверенным, что вы находитесь на одной странице с клиентом в том, чего он хочет.

Тренинг по психологии консультирования

Обучение психологическому консультированию обычно происходит в рамках аспирантуры. Мы немного поговорим об этих программах, но изучение того, как тренируются психологи-консультанты, полезно для тех, кто интересуется этой карьерой.

Обучение психологическому консультированию состоит из трех компонентов: курсовой, полевой и исследовательской.Курсовая работа похожа на любой университетский опыт. Классы часто проводятся в формате лекций или дискуссий и фокусируются на определенных областях, таких как психологическая оценка или теория систем.

Работа на местах — важная часть этого тренинга, поскольку психологи-консультанты начинают работать терапевтами еще до того, как закончат обучение. Они учатся под присмотром, работая под руководством старших психологов, которые наблюдают за их работой. Работа на местах может проводиться в самых разных условиях и местах, где психологи-консультанты могут работать в качестве терапевтов.

Супервизия — это основной процесс, с помощью которого психологи-консультанты оттачивают свои навыки.

Наконец, психологи-консультанты также обучаются как исследователи, и их программы на получение степени часто завершаются независимым исследовательским проектом, таким как диссертация или диссертация. Даже если эти студенты никогда не занимают должности исследователя, создание проекта и составление исследовательского документа поможет им понять, как генерируются знания в их области.

3 Программы, курсы и онлайн-варианты

Прежде чем вы сможете продолжить обучение в области психологии консультирования, вам сначала потребуется степень бакалавра.

Возможно, вам не обязательно иметь степень бакалавра психологии, но, безусловно, будет хорошим началом, если вы будете изучать психологию на бакалавриате.

Степень бакалавра психологии можно получить онлайн. Вот список онлайн-степеней бакалавра психологии.

Многие степени магистра ориентированы на исследования. Если вы хотите стать терапевтом, важно понимать, что предлагает конкретная программа. Вы можете сразу перейти от бакалавриата к докторской, в зависимости от вашего местоположения и программы.

В Интернете есть много вариантов получения степени магистра клинической психологии; ознакомьтесь с этим списком программ.

Программы докторантуры обеспечивают наиболее специфическую подготовку в области психологического консультирования. Если вы хотите получить докторскую степень в Соединенных Штатах, важно, чтобы это была аккредитованная программа, что означает, что она соответствует стандартам Американской психологической ассоциации (APA) как подходящая для получения лицензии.

Также изучите этот список, опубликованный 17-м отделом APA: The Society for Counseling Psychology.

Магистр и докторская степень по психологии консультирования

Степень магистра и доктора психологии консультирования — это наиболее типичные способы обучения психологов-консультантов. Докторская степень имеет особое значение для психологов-консультантов в Соединенных Штатах и ​​Канаде, поскольку в этих странах требуется лицензия на практику и докторская степень для получения лицензии.

На получение степени магистра

обычно уходит два года. Они могут иметь или не предоставлять полевой опыт и, в зависимости от программы, могут быть больше ориентированы на исследования, чем на клиническую практику.Для получения докторской степени обычно требуется 5–7 лет. Доктор философии больше ориентирован на исследования, готовя выпускников к работе в академических кругах в качестве профессоров или исследователей.

PsyD более ориентирован на клиническую практику и готовит выпускников к работе в этой области в качестве хорошо подготовленных терапевтов. Оба типа программ обычно заканчиваются стажировкой.

Оба типа ученых степеней могут обеспечивать специальную или универсальную подготовку. Например, одни программы могут быть ориентированы на пары и семьи, другие — на работу в школах, а третьи дают обзор многих областей.

Если вы хотите понять потенциальные предложения программы, ознакомьтесь со списком преподавателей, представленным на ее веб-сайте. Если есть профессор, чья специальность вам нравится или которой вы восхищаетесь, подумайте о том, чтобы связаться с ними и задать несколько вопросов о том, как вы могли бы с ними работать.

Где бы вы ни жили, важно убедиться, что интересующая вас программа предоставит вам квалификацию, необходимую для практики там, где вы находитесь.

3 Книги по теме

Если вы хотите узнать больше о психологии консультирования, не ищите ничего, кроме этих трех книг:

1.

Дар терапии: открытое письмо новому поколению терапевтов и их пациентов — Ирвин Д. Ялом

Эта книга не о психологии консультирования, а о самой терапии. Ирвин Д. Ялом рисует интимный портрет работы с клиентами.

Он дает советы и мудрость, которые могут быть полезны терапевтам на любом этапе их карьеры или тем, кто имеет предварительный интерес к этой области (Yalom, 2002).

Найдите книгу на Amazon.

2.

О становлении личностью: взгляд терапевта на психотерапию — Карл Р. Роджерс

Карл Роджерс, основатель клиентоцентрированной терапии, является одной из самых важных фигур в истории психологического консультирования.

В этой книге он делится мыслями, полученными при работе с клиентами на протяжении долгой карьеры.

Его самый важный совет: не пытайтесь изменить своего клиента.Вместо этого создайте поддерживающие отношения, которые клиент может использовать для ускорения собственного роста (Rogers, 1995).

Найдите книгу на Amazon.

3.

Тело сохраняет счет: мозг, разум и тело в исцелении травм — Бессель ван дер Колк

Эта книга о травме, о том, как тело удерживает травму и как травма может изменить восприятие повседневной жизни.

Психологи-консультанты, хотя они могут иметь дело в основном со здоровыми людьми, все же сталкиваются с травмами у многих своих клиентов.

Эта книга поможет вам понять терапию травм и, если вы врач-клиницист, по-новому взглянет на то, как работать с травмой (Van Der Kolk, 2014).

Найдите книгу на Amazon.

Сообщение о приеме домой

Психология консультирования — это увлекательная область, которая постоянно обновляется и имеет долгую и интересную историю. С момента своего создания в 1900 году, эта сфера превратилась из нишевой области профориентации в дисциплину, которая выпускает одних из лучших терапевтов, работающих сегодня.

Если вы хотите стать терапевтом, подумайте о том, чтобы продолжить эту дисциплину в аспирантуре. Обучение психологии консультирования поставит вас на вершину иерархии с точки зрения клинических навыков после выпуска.

Если вы только начинаете выходить на эту арену, попробуйте прочитать одну из вышеперечисленных книг или обратиться к терапевту, имеющему подготовку в области психологического консультирования. Эти шаги могут вдохновить вас на самостоятельное обучение.

Еще один способ узнать больше — записаться на наш Мастер-класс по позитивным отношениям ©.Это полный научно обоснованный шаблон обучения для терапевтов и консультантов, который содержит все материалы, которые вам понадобятся, чтобы помочь вашим клиентам улучшить их личные и профессиональные отношения, в конечном итоге улучшив их психическое благополучие.

• Амари, Н. (2020). Консультации по психологии как стремление к отношениям Я – Ты. Психолог-гуманист , 48 (4), 410–426.
• Бордин, Э. С. (1980). Психодинамический взгляд на психологию консультирования. Психолог-консультант , 9 (1), 62–70.
• Bowlby, J. (1969). Вложения и утрата, Vol. 1: Приложение . Основные книги.
• Ченг, Х. Л., Макдермотт, Р. К., и Лопес, Ф. Г. (2015). Психическое здоровье, самостигма и намерения обращаться за помощью среди новых взрослых: перспектива привязанности. Психолог-консультант , 43 (3), 463–487.
• Хилл, К. Э. (2012). Поиск теорий для практики психологического консультирования: Реакция. Психолог-консультант , 40 (7), 1061–1069.
• Роджер П. Р. и Стоун Г. (без даты). Консультативная психология против клинической психологии. Общество консультативной психологии — Отделение Американской психологической ассоциации 17 . Получено 20 января 2021 г. с https://www.div17.org/about-cp/counseling-vs-clinical-psychology/
.
• Роджерс, К. Р. (1995). Как стать личностью: взгляд терапевта на психотерапию . Хоутон Миффлин.
• Сингх, А.(2020). Создание консультативной психологии освобождения: путь позади нас, под нами и перед нами. Психолог-консультант , 48 (8), 1109–1130.
• Общество консультативной психологии. (н.о.) Что такое психология консультирования? Общество консультативной психологии — Отделение Американской психологической ассоциации 17 . Получено 20 января 2021 г. с сайта https://www.div17.org/about-cp/what-is-counseling-psychology/
.
• Вера, Э. М., Спейт, С. Л.(2003). Многокультурная компетентность, социальная справедливость и психология консультирования: расширение наших ролей. Психолог-консультант , 31 (3), 253–272.
• ван дер Колк, Б. А. (2014). Тело сохраняет счет: мозг, разум и тело в исцелении травм . Викинг.
• Ялом И. Д. (2002) Дар терапии: открытое письмо новому поколению терапевтов и их пациентов . HarperCollins.
• Замудио, Г., Ван, К. Д.К., и Джин, Л. (2020). Привязанность взрослых, социальная самоэффективность, семья и психологическое благополучие: кросс-культурное сравнение. Психолог-консультант , 48 (7), 922–952.

лучших аккредитованных степеней и программ психологического консультирования в 2021 г.

Психология консультирования признана специальностью профессиональной психологии Американской психологической ассоциацией (APA) с 1998 года. ¹ Психология консультирования считается общей практикой в ​​этой области, уделяя особое внимание как люди действуют лично и в своих межличностных отношениях с другими.Он направлен на решение широкого круга эмоциональных, социальных, рабочих и школьных проблем, с которыми люди могут сталкиваться в разное время своей жизни.

Психологи-консультанты должны пройти программы магистратуры и докторантуры, например, получить степень доктора психологии или доктора психологии (PsyD), которые обычно занимают от четырех до шести лет. Те, у кого есть степень магистра в области клинической психологии, могут иметь возможность практиковать в этой области под присмотром инструкторов. Наиболее распространенный путь — начать со степени бакалавра психологии, за которой следует степень магистра (если она не включена в докторантуру) и докторскую степень в этой области.После получения докторской степени психологи-консультанты будут искать лицензию в своем штате, что обычно включает прохождение соответствующего опыта под наблюдением лицензированного психолога и сдачу одного или нескольких экзаменов, в зависимости от штата.

Краткая информация

• В 309 колледжах и университетах есть программы психологического консультирования. ²
• 8 школ предлагают сертификат по психологическому консультированию. ²
• В 3 школах можно получить степень младшего специалиста по психологическому консультированию. ²
• В 35 школах есть степень бакалавра в области психологического консультирования. ²
• 279 школ предлагают степень магистра или ученую степень в области психологического консультирования. ²

Для некоммерческих колледжей и университетов.

Содержание

Требования к получению степени психолога-консультанта и курсовая работа

Лучшие учебные заведения с программами психологического консультирования на кампусе

Выбор программ получения степени психолога-консультанта

Психолог-консультант 906 166 Информация о приеме на работу 9060 Описание

Заработная плата и перспективы работы

Дополнительные ресурсы

Часто задаваемые вопросы

Требования к получению степени психолога-консультанта и курсовая работа

Ожидается, что на уровне выпускников студенты-психологи сосредоточат свое внимание на одной области психологии, чтобы получить оценку наиболее всестороннее образование, которое подготовит их к уникальному выбору карьеры.Психология консультирования — это одна из специализаций (также называемых концентрацией, специальностью или акцентом) в обширной области клинической психологии, которая занимается психологией людей в их повседневной жизни. Это может включать в себя помощь клиентам в ежедневном управлении стрессом, определенными психическими расстройствами и в преодолении трудных или негативных жизненных событий. Программы психологического консультирования обычно сосредоточены на основных курсах по дизайну исследований и статистике, а также на курсах по человеческому росту и развитию, когнитивному поведению, теории и исследованиям консультирования, а также на практических занятиях и клинической подготовке.Требования для продвинутых программ психологического консультирования обычно включают степень бакалавра (иногда в области психологии или смежной области), средний балл не ниже 3,0 и приемлемые баллы GRE. Некоторые программы могут потребовать профессионального опыта и / или рекомендаций. Примеры курсовых работ для студентов программ психологического консультирования могут включать:

• Злоупотребление алкоголем и другими наркотиками
• Атипичный рост и развитие
• Консультирование по вопросам карьеры
• Когнитивная оценка
• Консультации в общественных местах
• Этические вопросы консультирования
• Групповое консультирование
• Мультикультурное консультирование
• Психопатология: диагностика и вмешательство
• Теории консультирования

Лучшие школы с программами консультативной психологии на кампусе

В таблице ниже представлены лучшие колледжи и университеты, предлагающие программы психологической консультации на кампусе в университетах. выпускной уровень.Чтобы составить эту таблицу, мы исследовали некоммерческие школы с самыми высокими показателями выпускников (70% или выше) и самыми низкими чистыми ценами (ниже 20 000 долларов в год). Имейте в виду, что доступные данные основаны на статистике бакалавриата по каждой школе, поскольку статистика выпускников недоступна в Национальном центре образовательной статистики (NCES). Мы также включили другую информацию, чтобы помочь вам в поиске, такую ​​как процент преподавателей, имеющих постоянную должность, названия соответствующих ученых степеней и национальные рейтинги US News & World Report.

Школа	Ученая степень	US News Национальный рейтинг 3	Ученая степень 2	% Преподавательский состав 4	Цена нетто

² Аппалачский государственный университет 9019 66194 Доктор философии

Магистр консультирования по вопросам психического здоровья; Консультации в профессиональной школе MA	NR	73%	39%	$ 10 473
Университет Айовы	Доктор философии Консультации по психологии	# 89 галстук	74%	University of Oregon	PhD Consulting Psychology	# 102 tie	72%	36%	$ 15 100
University of Florida	PhD Консультации по психологии	# 354	15 283 долл. США
Университет Висконсин-Мэдисон	Магистр психологии консультирования; Доктор философии Консультации по психологии	# 49 галстук	87%	49%	$ 15 910
Университет Джорджии	Доктор философии Консультации по психологии	# 46 галстук	85%
Университет в Буффало	Доктор философии Консультации по психологии / Школьная психология	# 89 галстук	75%	35%	$ 16,120
Техас A&M
Докторантура Психология университета и колледжа	82%	49%	$ 19,554

Избранные программы психологического консультирования

Традиционные магистерские программы

Аппалачский государственный университет

Консультационная программа по клиническим психическим заболеваниям в Аппалачском государственном университете (Аппалачский государственный университет) несколько направлений: Общее клиническое консультирование по вопросам психического здоровья, наркозависимость Консультирование, консультирование по вопросам брака и семьи, терапия с использованием экспрессивных искусств и боди-центрированная терапия.Каждая из этих концентраций, помимо общего консультирования по вопросам психического здоровья, требует как минимум девяти кредитных часов обучения. Степень магистра гуманитарных наук (MA) включает в себя основные курсы, такие как методы исследования, мультикультурное консультирование, планирование жизни и карьеры, помощь в отношениях, а также групповые методы и процессы, в дополнение к специальным курсам, таким как Введение в клиническое консультирование по вопросам психического здоровья, а также оценку развития. и диагноз в клиническом консультировании по вопросам психического здоровья. Общее количество кредитных часов, необходимых для окончания обучения в магистерской программе, составляет 60, из которых 18 — это часы концентрации и факультативные часы.Программа клинического консультирования по вопросам психического здоровья App State готовит выпускников к работе в качестве профессиональных консультантов и помогает специалистам в центрах психического здоровья, социальных службах, на предприятиях и во многих других учреждениях.

Таусонский университет

Таусонский университет в Таусоне, штат Мэриленд, предлагает степень магистра гуманитарных наук в области психологии со специализацией в консультативной психологии. Программа обучает своих студентов способствовать личным, образовательным, профессиональным и групповым изменениям для людей всех возрастов.Степень магистра предлагает два направления: практический и исследовательский. Курс «Практикующий» направлен на обучение студентов навыкам консультантов и терапевтов на уровне магистра. Направление исследований специально готовит студентов к успешному поступлению в аспирантуру с интенсивным обучением методологии исследований, статистике и защитой кандидатской диссертации. Оба трека требуют завершения 48 кредитных часов, включая контролируемую практику и стажировку. Требования для зачисления включают минимальный средний балл бакалавриата 3.0, официальные стенограммы, приемлемые оценки GRE, письмо о намерениях и три рекомендательных письма. Успешные кандидаты должны будут пройти собеседование с преподавателями программы психологического консультирования.

Университет Висконсин-Мэдисон

Факультет консультативной психологии Университета Висконсин-Мэдисон предлагает степень магистра наук в области консультативной психологии. Его учебная программа удовлетворяет требованиям штата Висконсин к получению лицензии как 60-кредитная программа. Для получения степени MS требуется два года очного обучения, включая лето, плюс третий год, посвященный стажировке или практике с утвержденным руководителем на месте.Для поступления необходимы три рекомендательных письма, официальные стенограммы и результаты GRE. Прием конкурсный; из 180 поступающих в магистратуру поступающих в школу ежегодно принимаются только от 14 до 16 абитуриентов. Хотя степень магистра считается высшей степенью, многие студенты MS продолжают получать докторскую степень в области психологии консультирования, также предлагаемую UM-Madison, поскольку эти две программы тесно связаны с подготовкой специалистов-консультантов.

Традиционные программы PhD

Университет Индианы — Блумингтон

Университет Индианы в Блумингтоне (IU-Блумингтон) в настоящее время предлагает программу доктора философии (PhD) по консультативной психологии, которая вошла в рейтинг лучших школ для студентов US News & World Report Консультационные и кадровые услуги.Основанная на модели ученого-практика, программа докторантуры в IU-Блумингтон уделяет большое внимание мультикультурным вопросам и специализированной подготовке. Выпускники работают психологами в консультационных центрах колледжей, преподавателями высших учебных заведений и психологами в различных медицинских учреждениях. Аккредитованная Американской психологической ассоциацией (APA), программа рассчитана на 90 кредитных часов и дает студентам реальный опыт работы консультантами и консультантами-супервизорами. Желательно получить степень магистра или бакалавра психологии.Курсовая работа охватывает области психологического измерения, статистики, когнитивного поведения, стратегий вмешательства и области специализации. Для зачисления требуются баллы GRE, три рекомендательных письма, официальные стенограммы и заявление о личной цели.

Университет Западного Мичигана

Педагогический колледж Университета Западного Мичигана (WMU) и Департамент психологии консультантов и консультантов предлагают докторскую программу по психологии консультирования.Прием конкурсный; из 69 заявлений, полученных в 2006-2007 гг., было принято только девять новых студентов. Большинство студентов (27%) завершают программу за шесть лет, но 24% завершают ее за пять лет. Необходимые документы включают резюме или биографические данные (CV), три рекомендательных письма, приемлемые баллы GRE и письменное заявление о намерениях. Программа PhD по психологическому консультированию, основанная на модели «ученый-практик», началась в 1978 году и была аккредитована APA с 1993 года. Курсовая работа сосредоточена на профессиональных вопросах и этике, консультациях, профессиональной психологии и мультикультурном консультировании.Для получения диплома требуется 2000-часовая преддокторская стажировка в условиях APA / APPIC, а также диссертация. Программа гордится культурным разнообразием учащихся.

Канзасский университет

Кафедра педагогической психологии Канзасского университета (KU) предлагает степень доктора философии по психологии консультирования, которая была аккредитована APA с 1955 года. Следуя модели ученого-практика, докторская программа обучает своих студентов области клинического лечения и академических исследований.Требования для зачисления включают средний балл бакалавриата 3,0 или средний балл выпускника 3,5 или выше, официальные стенограммы, заявление о намерениях, резюме, баллы GRE на уровне 50-го процентиля или выше и степень (бакалавриат или высшее образование) в области психологии, образования, консультирования, или связанное поле. Программа PhD KU принимает от шести до восьми новых студентов каждый год. Учебная программа включает курсы по диагностике и психопатологии, вопросам разнообразия, человеческого развития, этическим и правовым вопросам, а также теории и методам консультирования.Студенты также должны пройти практику или стажировку, чтобы получить реальный опыт в этой области.

Онлайн и гибридные программы

Fisher College

Fisher College предлагает степень магистра гуманитарных наук в области психологического консультирования с курсом травмы, который можно пройти в гибридном формате с занятиями в кампусе в Бостоне и онлайн. Для прохождения магистерской программы требуется 60 кредитов (20 курсов с тремя кредитами), которые можно пройти за пять семестров или 24 месяца. Выпускники подготовлены к получению лицензии в качестве лицензированных консультантов по психическому здоровью (LMHC) в Массачусетсе, а также в других штатах.Делая упор на травму, студенты этой программы не только изучают основные курсы по таким предметам, как методы консультирования и психофармакология, но также узнают о служении людям, которые испытали физические, эмоциональные и сексуальные травмы или хронические заболевания. Конкретные курсы включают этические и юридические вопросы консультирования; Кризисное вмешательство и психическое здоровье стихийных бедствий; Психологическая оценка и методы; и психологическая травма на протяжении всей жизни.

Университет Сетон-Холла

Университет Сетон-Холл предлагает комбинированную степень магистра гуманитарных наук (MA) и специалиста по образованию (EdS) в области профессионального консультирования, которую можно получить онлайн.Обе степени можно получить в общей сложности за 60 кредитов, при этом MA составляет 48 кредитов, а EdS — еще 12 кредитов. Программа не принимает переводных студентов или переводных кредитов. Для поступления на программу профессионального консультирования Университета Сетон Холл требуются официальные стенограммы, показывающие минимальный средний балл 3,0, баллы GRE или по аналогии Миллера, резюме, три рекомендательных письма от академических и профессиональных коллег и личное заявление. Курсы включают теорию консультирования, психологию человеческого развития, аномальную психологию, ориентацию на профессиональное консультирование, этиологию и лечение зависимостей, а также динамику пары и семьи.Требуется четырехдневная резиденция в начале программы и снова в следующем году, с расходами, включенными в обучение, за исключением транспорта.

Информация о карьере психолога-консультанта

Как стать психологом-консультантом

Во всех штатах для получения лицензии психолога-консультанта необходимо получить докторскую степень в области психологии (психолог или докторскую степень). В дополнение к получению ученой степени потенциальные психологи должны получить обширный опыт работы с руководителем и сдать требуемый экзамен (или экзамены), прежде чем иметь право заниматься психологической практикой.Общие шаги для того, чтобы стать психологом-консультантом:

1. Получите степень бакалавра и (необязательно) степень магистра психологии или смежной области.
2. Получите аккредитованную психиатрическую или докторскую степень в области психологии со специализацией в области психологического консультирования.
3. Пройти клинический опыт под наблюдением доктора наук, требуемый вашим государством.
4. Сдать требуемый экзамен (ы), включая Экзамен по профессиональной психологии (EPPP).
5. Подайте заявку и получите лицензию в вашем государственном совете по психологии.
6. Начните практику в качестве психолога-консультанта в вашем штате.
7. Выполните требования к непрерывному обучению, чтобы ваша лицензия оставалась актуальной.

Описание работы

Психологи-консультанты помогают людям справляться с эмоциональными, физическими и психическими проблемами, пытаясь разрешить кризисные ситуации и минимизировать факторы стресса. Они могут оценивать, диагностировать и лечить от легких до тяжелых психологических симптомов и помогать в кризисном вмешательстве, управлении травмами и разрешении проблем в семье или отношениях.Психологов-консультантов могут нанять колледжи и университеты, независимые практики или общественные медицинские центры. В академической среде они могут быть учителями или исследователями. В независимых условиях они могут предоставлять консультации, оценку и консультации отдельным лицам, семьям или организациям, помогая им снимать стресс, улучшать отношения или справляться с психологическими проблемами. Другие психологи-консультанты могут работать с ветеранами, наркоманами и алкоголиками или детьми. Люди со степенью психолога-консультанта могут искать должности, в том числе:

• Консультант по поведенческому здоровью
• Социальный работник
• Консультант по вопросам карьеры
• Клинический психолог *
• Профессиональный консультант
• Психолог *

* Обычно требуется докторская степень. это название должности.

Перспективы заработной платы и работы

В мае 2019 года Бюро статистики труда (BLS) сообщило, что клинические, консультационные и школьные психологи получали среднюю годовую зарплату в размере 87 450 долларов США. ⁵ В Калифорнии в 2019 году работало наибольшее количество клинических, консультационных и школьных психологов (16 960), а в Орегоне была самая высокая средняя заработная плата клинических, консультационных и школьных психологов (112 010 долларов США). ⁵ Другие штаты с высоким уровнем занятости для психологов этого типа включают Нью-Йорк, Техас, Флориду и Иллинойс, в то время как другие штаты с самой высокой средней заработной платой психологов включают Калифорнию, Вашингтон, округ Колумбия, Нью-Йорк и Луизиану. ⁵

Перспективы трудоустройства психологов-консультантов положительные, с прогнозируемым ростом рабочих мест на 15% для клинических, консультационных и школьных психологов в течение 2028 года. ⁶ Этот прогнозируемый рост намного быстрее, чем в среднем по стране для всех рабочих мест на 7% и немного быстрее ожидаемого роста для всех психологов в 14%. ⁶

Дополнительные ресурсы

• Общество консультативной психологии (SCP): SCP — это Подразделение консультативной психологии APA (Отдел 17), которое стремится способствовать личностной, образовательной, профессиональной и групповой адаптации путем объединения психологов, студенты-психологи и профессиональные филиалы.
• Американская ассоциация консультантов (ACA): насчитывающая 56 000 членов, ACA является крупнейшей в мире ассоциацией профессиональных консультантов в самых разных условиях. Он предлагает участникам доступ к вебинарам, публикациям и возможностям повышения квалификации.

Часто задаваемые вопросы

Что я могу делать со степенью психолога-консультанта?

Получение степени психолога-консультанта может предоставить вам множество возможностей карьерного роста, включая работу в университетах, медицинских центрах и независимую практику.Обладая степенью психолога-консультанта, вы можете помочь людям любого возраста и профессии справляться с проблемами и преодолевать их.

Сколько времени мне понадобится, чтобы получить степень в области психологического консультирования?

Обычно докторская программа по психологическому консультированию занимает от четырех до шести лет, а магистерская программа занимает в среднем два года. Проконсультируйтесь с конкретным колледжем или университетом, чтобы узнать о типичных курсовых работах и ​​времени, необходимом для получения степени.

Какая специальность вам нужна, чтобы стать психологом-консультантом?

Чтобы стать лицензированным психологом-консультантом во всех штатах, вам потребуется докторская степень по психологии или доктор психологии (PsyD).В некоторых штатах есть соответствующие лицензии в области психологии, доступные для тех, кто имеет степень магистра психологии. На уровне бакалавриата наиболее актуальной специальностью, которую вы можете выбрать, является психология. Смежная специальность, такая как консультирование, также может быть хорошим выбором для будущих психологов. Вы можете узнать больше о степенях психологии на нашей странице степеней психологии.

Сколько зарабатывают психологи-консультанты?

По данным BLS, психологи-консультанты, объединенные с клиническими и школьными психологами, получают в среднем 87 450 долларов в год. ⁵ Факторы, которые могут повлиять на заработную плату психологов-консультантов, включают местоположение, многолетний опыт и работодателя.

Чем занимается психолог-консультант?

Психологи-консультанты помогают людям справляться с проблемами, от повседневных стрессов до семейных или рабочих отношений, травмирующих событий и психологических расстройств. Лицензированные психологи-консультанты встречаются с клиентами и при необходимости могут оценить, диагностировать и лечить симптомы.

Могу ли я стать консультантом по психическому здоровью со степенью психолога-консультанта?

В некоторых штатах диплом психолога-консультанта может дать вам право стать лицензированным консультантом по психическому здоровью.Лучше всего проконсультироваться с советом профессиональных консультантов вашего штата, если вы этого хотите.

В чем разница между клиническим психологом и психологом-консультантом?

Оба типа психологов могут практиковать независимо и обладают квалификацией для оказания психотерапевтических и консультационных услуг своим клиентам. Хотя эти две области во многом пересекаются, на базовом уровне клиническая психология, как правило, больше занимается проблемами психического здоровья, в то время как психологическое консультирование, как правило, больше ориентировано на советы и рекомендации.Психолог-консультант с большей вероятностью будет лечить в остальном здоровых людей, которые сталкиваются с временными проблемами, а клинический психолог с большей вероятностью будет лечить людей с серьезными психологическими заболеваниями. Однако это, конечно, не всегда так, и границы между двумя полями со временем стали более размытыми. ⁷

Ссылки:
1. Американская психологическая ассоциация, консультативная психология: https://www.apa.org/ed/graduate/specialize/counseling
2.Национальный центр статистики образования Навигатор колледжа: https://nces.ed.gov/collegenavigator/
3. Рейтинги национальных университетов US News & World Report: https://www.usnews.com/best-colleges/rankings/national- университеты
4. Информация о колледже: https://www.collegefactual.com/
5. Бюро статистики труда, статистики профессиональной занятости, клинических, консультационных и школьных психологов: https://www.bls.gov/oes/current /oes193031.htm
6. Бюро статистики труда, Справочник по профессиональным перспективам, психологи: https: // www.bls.gov/ooh/life-physical-and-social-science/psychologies.htm#tab-6
7. Общество консультативной психологии, Американская психологическая ассоциация, Отдел 17, «Консультативная психология против клинической психологии»: https: // www .div17.org / about-cp / консультирование-vs-клиническая психология /

7 Карьеры со степенью магистра психологии консультирования

Психология консультирования — это сложная профессия, которая охватывает области консультирования и общей психологии, охватывая широкий круг вопросов. спектр профессий.Узнайте больше о психологии консультирования и семи возможных профессиях со степенью магистра психологии консультирования.

Что такое психология консультирования?

Психология консультирования — это дисциплина в рамках профессиональной психологии, направленная на улучшение личностного и межличностного функционирования во всех сферах жизни. Он затрагивает профессиональные, эмоциональные, образовательные, социальные, связанные со здоровьем, организационные потребности и потребности в развитии.

Психология консультирования обходит культурные и расовые барьеры, сосредотачивается на поведенческих моделях людей, их взаимодействиях и их функциях в данном обществе.Кроме того, психологическое консультирование занимается вопросами психического, эмоционального, физического и социального здоровья, а также функциональными возможностями в школе, на работе и дома.

Психолог-консультант — это профессионал, который помогает людям с эмоциональными, умственными и физическими потребностями развить чувство благополучия и стать более продуктивными, предлагая обществу что-то позитивное. Психолог-консультант умеет управлять и разрешать конфликты, помогает облегчить эмоциональное состояние и справиться с низкой самооценкой.

Психолог-консультант должен иметь дело с клиентами на всех этапах жизни, решая проблемы в индивидуальной обстановке и в составе установленной группы.

7 карьерных путей в психологе-консультанте

Психологи-консультанты могут работать практически где угодно, включая школы, больницы, организации, психиатрические учреждения и частные практики. Будущие должности для выпускников программы психологического консультирования могут включать следующее.

Школьный советник

В учебных заведениях школьные консультанты помогают учащимся в развитии карьеры, проблемах с психическим здоровьем, учебе и улучшении социальных навыков.Психолог-консультант понимает, как работает ум, а также социальную сферу группы студентов, и может дать совет, основанный на этих выводах.

Клинический социальный работник

Психолог-консультант может выбрать работу с детьми, молодежью и пожилыми людьми, чтобы предоставить им психиатрические услуги и улучшить общую жизненную среду. В роли социальной работы психолог-консультант может также работать с жертвами жестокого обращения или травм и разрабатывать планы лечения для улучшения их чувства благополучия.

Советник по организационным вопросам

Психологи-консультанты могут выбрать работу в организациях или других профессиональных рабочих местах, чтобы помочь сотрудникам достичь максимальной производительности и эффективности.

Производительность оптимальна, когда работники эмоционально и психологически уравновешены, чувствуют себя комфортно и готовы приложить максимум усилий. Консультант по организации наблюдает за действиями, стратегиями и рекомендациями по изменению рабочего места для достижения этих целей.

Консультант по взрослым и пожилым людям

Психолог-консультант обладает терпением и состраданием, которые необходимы, чтобы помогать пожилым людям, понимать их потребности и следить за тем, чтобы они оставались психически здоровыми. Как взрослый консультант и консультант по гериатрии, ваша работа может включать предоставление услуг по психологической и физической оценке для пожилых людей, консультирование, непосредственный уход и предложение решений проблем, влияющих на качество жизни пациента.

Групповой консультант или терапевт

Психологи-консультанты могут работать конкретно в рамках группы, чтобы помочь участникам стать лучше как индивидуально, так и как членам группы.Консультанты групп организуют встречи, на которых представители общего происхождения или те, кто сталкивается с подобными проблемами, поделятся своим опытом в безопасном и благоприятном месте. Групповая терапия как практика — проверенный инструмент в области психического здоровья, и как консультант в этой сфере вы можете помочь большому количеству людей вести лучшую жизнь.

Спортивный психолог

Спортсмены получают пользу от стабильности и поддержки психологов-консультантов, которые помогают им проявить себя и достичь своих целей — как на поле, так и за его пределами.Спортивный психолог помогает спортсменам преодолевать психические препятствия и ограничения, чтобы улучшить свои результаты в спорте и повседневной жизни.

Психолог здоровья

Как медицинский психолог, ваша работа может включать помощь людям в жизни с хроническими заболеваниями, предотвращение дальнейших заболеваний или сопровождение пациентов в процессе выздоровления таким образом, чтобы максимально расширить их функциональные возможности. Эта роль требует понимания того, как биологические, психологические и социальные факторы влияют на болезнь в группах населения, с которыми вы работаете.

Хотите продолжить карьеру психолога-консультанта?

Если вы сострадательны и находите удовлетворение в поддержке других, работа консультанта может быть для вас подходящей профессией. Карьера консультанта сочетает в себе навыки аналитической психологии с навыками сочувствия к людям.

Описание работы консультанта варьируется в зависимости от конкретной работы, но большинство профессий консультанта имеют много общего. Хотя консультирование может проводиться один на один, с парами или в группах, многие концепции остаются неизменными.Консультанты помогают клиентам общаться, обсуждать эмоции, изучать различные вопросы, от семейных проблем до злоупотребления психоактивными веществами, и собирать информацию о себе.

Как стать лицензированным консультантом

Хотите стать LPC, LCSW, LCPC или другим лицензированным консультантом? Помимо получения степени магистра, вам необходимо подать заявление на получение лицензии.

Лицензионные требования включают высокие оценки вашей степени, контролируемый клинический опыт, экзамены и непрерывное образование для продления лицензии.Конкретные лицензионные требования различаются в зависимости от вашего штата и типа лицензии, которую вы собираетесь получить.

Программы психологического консультирования в Чикагской школе

Будущий психолог-консультант должен получить степень магистра психологии консультирования, получить опыт работы и сдать экзамен государственного совета.

В Чикагской школе профессиональной психологии наши разнообразные магистерские программы вооружают будущих психологов терапевтическими, прогрессивными диагностическими и консультативными навыками, необходимыми для того, чтобы оставаться актуальными в своей области консультирования.

Наш магистр психологии консультирования доступен в Вашингтоне, округ Колумбия, и Чикаго. Студенты в Чикаго также могут выбирать из шести направлений: лечение травм и кризисов, супружеская и семейная терапия, психология здоровья, психическое здоровье латиноамериканцев, лечение зависимостей и лечение детей и подростков.

• Магистр психологии консультирования (Вашингтон, округ Колумбия)
• Магистр психологии консультирования (Чикаго)
• Концентрация психологии здоровья (Чикаго)
• Концентрация для супружеской и семейной терапии (Чикаго)
• Концентрация для лечения наркозависимости (Чикаго)
• Лечебная концентрация для детей и подростков (Чикаго)
• Центр оказания помощи при травмах и кризисах (Чикаго)
• Концентрация психического здоровья латиноамериканцев (Чикаго)
• Двойная регистрация: M.А. Консультативная психология / М.С. Прикладной анализ поведения (Чикаго)

---

Узнайте больше о программах психологического консультирования и карьере!

В Чикагской школе профессиональной психологии мы предлагаем программы для выпускников, рассчитанные на наших студентов. Для получения дополнительной информации о нашей магистратуре по психологии консультирования заполните форму ниже.

Какие дипломы лучше всего подходят для консультантов?

Прочтите о курсах, которые вы пройдете в рамках программы получения степени психолога.

Какие уровни степени доступны?

Консультанты должны получить четырехлетнюю степень бакалавра и, как правило, степень магистра, чтобы начать свою практику.

Степень бакалавра в большинстве областей является приемлемой для последующего поступления в программу требуемого уровня магистра.

Если вы уже получили степень бакалавра психологии или смежной области, ваша учеба будет полезна при получении степени магистра.

Некоторые типы программ магистратуры по консультированию включают:

• Магистр наук в области консультирования
• Магистр наук в области профессионального консультирования
• Магистр гуманитарных наук в области консультирования

Специализации включают:

• Магистр гуманитарного консультирования
• Магистр реабилитационного консультирования
• Магистр психологического консультирования: арт-терапия
• Магистр профессионального консультирования
• Магистр наук в области консультирования по вопросам брака и семьи

Получение Докторская степень не требуется для этой специальности, хотя некоторые люди ищут ее после работы в этой области.

Бакалавриат

Большинство программ бакалавриата требуют сочетания курсов естественных и гуманитарных наук. Обычно вы выбираете свою концентрацию — например, психологию, консультирование или социальные услуги — и будете готовы брать факультативные занятия к первому году обучения. Если вы хотите пойти на консультацию, младший год — хорошее время, чтобы начать обдумывать планы аспирантуры. Вы захотите начать искать программы, которые будут сосредоточены на консультировании и где вы можете использовать то, что вы узнали на основных курсах или факультативах в рамках своей степени бакалавра.

Получение степени бакалавра специализации по психологии является типичной отправной точкой для изучения консультирования.

В качестве еще одного примера бакалавра, который может превратиться в магистра-консультанта, мы рассмотрим степень бакалавра гуманитарных наук Purdue University Global. Эта степень бакалавра предлагает основные направления (по четыре класса в каждом) в области благосостояния детей и семьи, геронтологии или управления социальными услугами. В дополнение к основным курсам, которые вы пройдете, вот несколько основных курсов программы:

Примеры основных курсов

• Межличностное общение: Основное внимание уделяется тому, как правильно общаться в профессиональных и личных ситуациях различного контекста.Влияние восприятия на общение, вербальные и невербальные элементы взаимодействия, слушание, управление конфликтами и передача эмоций — все это темы, которые будут рассмотрены.
• Поведение человека и окружающая среда: Учащиеся учатся определять, идентифицировать и объяснять поведение. Как семейные структуры, институты, организации и сообщества способствуют решению сложных проблем, с которыми сталкиваются различные группы населения. Как включить эти теории и развить практические навыки вмешательства, включено в курсовую работу.
• Обзор социальных проблем: Инструкция по анализу социальных проблем, потенциальных решений и влияния этих проблем на людей и общество.
• Предотвращение и кризисное вмешательство: Студенты изучают соответствующие и этичные стратегии предотвращения и вмешательства. Изучите факторы риска, которые способствуют возникновению кризисных ситуаций, включая молодежь, семьи и пожилых людей в различных условиях, и проведите различие между стратегиями вмешательства и профилактики.
• Социальные услуги и социальная политика: Исследование взаимосвязи между социальной политикой, правительством и услугами, предоставляемыми агентствами социальных услуг.
• Управление делами в социальных службах: Обучается важности управления временем и того, как расставлять приоритеты и организовывать данные, критически важные навыки для работы с клиентами социальных служб.
• Предоставление социальных услуг: Стратегические подходы к планированию и оценке услуг, предоставляемых клиентам.
• Статистика: Введение в сбор, систематизацию, обобщение и анализ данных с использованием статистического программного обеспечения.
• Введение в психологию: Студенты изучают темы с пониманием человеческих мыслей и действий, включая то, что побуждает нас изучать человеческое поведение, этические решения, решение проблем и теории памяти, обучения, интеллекта и личности.

Кроме того, студенты старших курсов пройдут курс Capstone for Human Services, который представляет собой комплексный проект, объединяющий совокупное обучение по их 4-летней программе в «проект для старших классов».”

Магистратура

Существует много типов магистерских программ, доступных в сфере консультирования, в зависимости от желаемой степени — будь то магистр естественных наук, магистр искусства или специалист по образованию — и специализации. Варианты включают общие консультации, психологическое консультирование, супружескую и семейную терапию, школьные консультации, консультации по реабилитации, арт-терапию и другие.

На получение степени магистра уйдет от двух до трех лет. Эта степень предлагает сочетание обучения и практического опыта в классе.

В качестве примера некоторых курсов, которые вы можете пройти в рамках магистерской программы консультирования, мы рассмотрим программу магистра наук в области профессионального консультирования Университета Гранд-Каньон. Эта аккредитованная онлайн-школа находится в Аризоне.

Примеры основных и основных курсов

• Введение в наркозависимость и расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ
• Ориентация и этика профессионального консультирования
• Теории консультирования
• Теория и практика группового консультирования
• Вопросы социального и культурного разнообразия в консультировании
• Человеческая сексуальность, старение и долгосрочный уход
• Брак и семейная терапия
• Консультации по жестокому обращению с супругом и детьми, кризисам и травмам
• Тесты и оценка в консультировании
• Развитие карьеры и консультирование
• Методы исследования
• Диагностика, оценка и лечение
• Психопатология и консультирование

Вы также полная лабораторная работа и клиническая стажировка в рамках подготовки к сертификации и лицензированию во всех штатах.В некоторых штатах и ​​программах также потребуется письменный экзамен. Ознакомьтесь с требованиями для штата, в котором вы планируете посещать школу.

Докторские программы

Докторантура не обязательна для работы консультантом, хотя вы можете получить ее, чтобы расширить свои возможности в академической среде или в конкретной рабочей среде. Например, вы можете продолжить карьеру после нескольких лет работы в этой области. Некоторые докторские степени, которые вы можете получить в сфере консультирования, включают:

Какой сертификат мне понадобится для практики консультирования?

Стать лицензированным консультантом

Все консультанты должны иметь лицензию на практику в США.Например, для того, чтобы стать лицензированным консультантом по психическому здоровью, требуется степень магистра и 2 000–4 000 часов клинической практики под руководством специалиста. Большинство специальностей следуют аналогичным требованиям. Консультанты также должны сдать государственный экзамен и пройти ежегодные курсы повышения квалификации.

Руководства по лицензированию и сертификации консультантов по психическому здоровью различаются в зависимости от штата; обязательно ознакомьтесь с инструкциями для региона, в котором вы планируете учиться. Информацию о требованиях для каждого штата можно получить в Национальном совете сертифицированных консультантов.

Руководства по лицензированию и сертификации психологов-консультантов различаются в зависимости от штата; обязательно ознакомьтесь с инструкциями для региона, в котором вы планируете учиться.

Сколько времени это займет?

В зависимости от вашего уровня преданности делу, обучение, необходимое для работы консультантом по психическому здоровью, может занять следующее время:

• Четыре года бакалавриата в области психологии, образования или другой области
• Один-два года в магистерской программе
• Программы могут потребовать одногодичной стажировки

Доступны ли онлайн-программы?

Доступны онлайн-программы для получения степени магистра в области консультирования.Например, как университет Капеллы, так и университет Уолдена предлагают степень магистра наук по консультированию по вопросам психического здоровья. Университет Южного Нью-Гэмпшира также предлагает онлайн-обучение со степенью бакалавра психологии со специализацией в области психического здоровья.

План курса различается для каждой школы, поэтому проверьте информацию о различиях и о том, как они соотносятся с вашими целями при получении степени.

Сколько будет стоить мое образование?

Стоимость программ бакалавриата варьируется в зависимости от типа учебного заведения, которое вы посещаете.Согласно данным College Board’s Trends in College Pricing Pricing 2017-2018, средняя годовая стоимость * четырехлетнего государственного учреждения составляет около 9970 долларов США за обучение в штате и 25 620 долларов США за обучение за пределами штата.

Средняя годовая стоимость четырехлетней частной некоммерческой школы составляет 34 740 долларов и 16 000 долларов для частной коммерческой школы.

Обучение по программе магистратуры в государственных государственных учреждениях стоит в среднем 8 670 долларов в год, а обучение по программе докторантуры стоит 10 830 долларов в год в государственных государственных учреждениях.

Посещение аккредитованной школы может позволить вам подать заявление на получение финансовой помощи, независимо от того, является ли школа, которую вы выберете, традиционным классом или онлайн-программой.

* Только стоимость обучения. Цены не отражают другие сборы, книги, проживание и питание

Есть предварительные условия?

Бакалавриат: Хорошее подготовительное среднее образование к колледжу — хорошее начало для получения диплома по психологии или консультированию. Важны курсы естествознания, математики, английского языка, истории, социальных наук и иностранного языка.Наука и математика особенно важны, потому что они дают необходимые навыки для исследований и анализа на курсах психологии и образования в колледже.

Выпускник: Законченная четырехлетняя степень бакалавра психологии, консультирования или другой области подготовит вас к поступлению в аспирантуру. Любые выбранные вами факультативы по психологии или консультированию будут полезны в вашей дипломной работе.

GRE: Уточните в учебном заведении и программе, в которые вы планируете подавать заявление, чтобы узнать, не требуется ли для зачисления выпускной экзамен (GRE).Если это не так, но вы прошли тест и получили хорошие баллы, вы можете отправить их на рассмотрение вместе со своими вступительными материалами.

Какая аккредитация есть у моей программы?

Аккредитация показывает, что учреждение или программа соответствует стандартам качества, установленным аккредитационным агентством, и что оно стремится не только соответствовать этим стандартам, но и постоянно искать пути повышения качества предоставляемого образования и обучения. Например, многие магистерские и докторские программы по консультированию по вопросам психического здоровья полностью аккредитованы Американской психологической ассоциацией.

Посещение аккредитованной школы может позволить вам подать заявление на получение финансовой помощи, независимо от того, является ли школа, которую вы выбираете, традиционной классной или онлайн-программой.

Существует два типа образовательной аккредитации: институциональная и специализированная. Комиссия по высшему образованию проводит институциональную аккредитацию. Институциональная аккредитация предоставляется региональными и национальными ассоциациями школ и колледжей. Существует шесть региональных ассоциаций, каждая из которых названа в честь региона, в котором она работает (Средние штаты, Новая Англия, Северо-Центральный, Северо-Западный, Южный, Западный).

.