Переходный возраст и подростковый период❓: как пережить — советы родителям

«Колючие», обидчивые, ранимые, дерзкие – это всё о них, о подростках. О тех, кто вступил в трудный переходный возраст. О тех, кто находится на пути от детства к взрослости. О тех, кому сложно понять и принять всё то, что с ними происходит.

Именно подросткам и посвящена данная статья. В ней вы узнаете, что представляет собой подростковый возраст, какие опасности подстерегают детей и родителей на этом этапе взросления и что нужно делать мамам и папам, чтобы помочь своему ребёнку пережить это непростое время.

Содержание:

Что нужно знать о подростковом возрасте?

Психологи уже давно отмечают тенденцию «омоложения» подросткового возраста. Дети теперь вступают в переходный период гораздо раньше, чем их родители, – в 10-11 лет. Также отмечено «продление» подросткового возраста до 18-19 лет, когда ребёнок достигает совершеннолетия и отделяется от родителей не только психологически, но и материально, финансово.

Все мы переживаем переходные периоды, которые можно охарактеризовать так: младенец, ребёнок, подросток, юноша (девушка), взрослый. На каждом уровне взросления происходят физиологичесике процессы. Также происходит формирование эмоционального поля, социальной адаптации, выстраивается система ценностей и своих личных принципов личности,

– Оксана Тумадин,

психолог-эксперт, автор уникальной методики по раскрытию потенциала личности и уникальности.

В границах подросткового возраста выделяют два этапа: младший подростковый возраст (10-12 лет) и старший подростковый возраст (начиная с 13 лет и до завершения переходного периода).

1. В младшем подростковом возрасте ребёнок уже начинает ощущать свою взрослость, у него усиливается потребность в общении со сверстниками, его организм готовится к изменениям.
2. К 13-14 годам гормональная перестройка достигает своего пика. Ребёнок становится раздражительным, обидчивым, у него часто меняется настроение.
3. Переходный период завершается вступлением ребёнка во взрослую жизнь. У юношей и девушек стабилизируется эмоциональное состояние, появляются зрелые, взвешенные решения. Наступает время для полного отделения от родительской семьи.

Сколько продлится подростковый возраст у вашего ребёнка, точно неизвестно. Поскольку, созрев физически, подросток может ещё долгое время оставаться психологически не подготовленным к самостоятельной организации своей жизни.

Почему этот период называется переходным? Потому что в развитии ребёнка совершается переход от детства к взрослости. И главная задача для подростка – осознать себя и отделиться от родителей.

Переходный период начинается, когда начинает выделяться гормон, который приводит в действие гипофиз и половые железы,

– Оксана Тумадин,

психолог-эксперт.

Подростковый возраст – это испытание как для детей, так и для родителей.

Сейчас видны две тенденции:
1) тенденция нежелания рано взрослеть, заводить семьи и детей как минимум до 24-28 лет. С этим показателем снижается и ответственность по отношению к своей жизни во всех сферах. Более поздние сроки наступления финансовой самостоятельности приводят к полузависимости от взрослых. Именно здесь происходят конфликты родителей и детей. Подростки с одной стороны жаждут самостоятельности и всеми поступками показывают это, исходя из гормонального развития, как и заложено природой. С другой стороны бессознательно подростки сами тормозят переход во взрослую жизнь, не желая брать ответственность.

2) Вторая тенденция – желание быстрее выйти на своё предназначение и менять мир. Всё больше становится таких детей. Они рождаются уже взрослыми и им очень тяжело внести все уровни физиологического взросления – им хочется быстрее повзрослеть и, не обращая внимание на все подростковые выбросы в характере, они идут к своим целям, чтобы делать дела. Они понимают, что хотят, куда идут и как правило с детства заняты размышлениями и изучением мира далеко не как ребёнок,

– Оксана Тумадин,

психолог-эксперт.

Почему сложно детям?

• Они меняются внешне и внутренне. И, порой, им сложно принять эти изменения и контролировать их.
• Хотят быть принятыми в обществе, чувствовать себя значимыми. Вместо этого могут встретить насмешки, агрессию со стороны сверстников или стать жертвой травли.
• Ждут понимания от родителей и принятия всех их особенностей. Вместо этого сталкиваются с тотальным контролем, критикой и запретами.
• Хотят самостоятельности и независимости, но не могут её получить, поскольку ещё не несут полной ответственности за свои поступки.

Чтобы удовлетворить необходимость ребёнка в самостоятельности и независимости, но продолжать заботиться об его безопасном передвижении, установите приложение Где Мои Дети из магазинов AppStore и GooglePlay. Вы всегда будете знать, где ваш ребёнок без надоедливых вопросов, звонков и СМС.

Почему сложно родителям?

• Не знают, как вести себя с повзрослевшими детьми.
• Привыкли быть авторитетом для своего ребёнка.
• Не готовы отпустить от себя сына или дочь.

Особенности переходного периода

У девочек

Что происходит с девочками в подростковом возрасте:

• ищут себя, свой стиль, экспериментируют с внешностью и одеждой, стремятся привлечь к себе внимание;
• появляется интерес к мальчикам как к объектам противоположного пола, возникает первая влюблённость;
• часто возникают перепады настроения: безудержное веселье сменяется глубокой тоской;
• появляется повышенная тревожность, связанная со школьной успеваемостью, ответами у доски, отношениями с одноклассниками;
• стремятся к самостоятельному разрешению проблем без помощи взрослых.

У мальчиков

Что происходит с мальчиками в подростковом возрасте:

• становятся агрессивными, грубыми, злыми из-за повышенной выработки мужского гормона – тестостерона;
• озабочены своей внешностью,
• стремятся поразить окружающих смелыми поступками, склонны к позёрству;
• нередко демонстрируют протестное поведение: прогуливают уроки, сбегают из дома;
• пробуют алкоголь, сигареты, курительные смеси;
• стремятся принадлежать к «группе», быть её частью.

Вопросы полового созревания

 

Половое созревание (пубертат) у подростков связано с активной выработкой половых гормонов как у мальчиков, так и у девочек. Гормональная перестройка влечёт за собой изменения и в телосложении, и в личности, и в поведении ребёнка.

Чем характеризуется пубертатный период:

• появление первых менструаций у девочек и ночных поллюций у мальчиков;
• изменение роста и веса;
• активная работа сальных желёз, которая нередко вызывает появление прыщей;
• развитие молочных желёз и округление бедер у девочек;
• появление волос на подмышечных впадинах и половых органах;
• развитие мускулатуры у мальчиков;
• усиление работы потовых желёз и как следствие – появление резкого, неприятного запаха пота.

«Буря гормонов» влечёт за собой такие симптомы подросткового возраста, как:

• повышенный интерес к противоположному полу, в том числе и эротический;
• перепады настроения;
• переживания по поводу внешности;
• агрессивность, раздражительность, вспышки гнева.

Родителям важно в этот период:

• отбросить стыдливость и обговорить все вопросы, касающиеся полового созревания. Лучше, если мама или папа затронут эти «щекотливые» темы, нежели если ребёнка «просветит» интернет;
• ни в коем случае не стоит стыдить сына или дочь за повышенный интерес к половой сфере. Многие родители приходят в ужас, застав сына за мастурбацией или дочь за просмотром порнофильма. В этом ничего ужасного нет. Ваш ребёнок растет. Если раньше он интересовался машинами, куклами и конструкторами «Лего», сегодня ему интересны отношения между мужчиной и женщиной;
• не высмеивать переживания ребёнка, касающиеся его внешности. Лучше ещё раз напомнить сыну или дочери, что все гадкие утята когда-нибудь превращаются в прекрасных лебедей, нужно лишь немного подождать;
• если подростка сильно беспокоят прыщи и избыточный вес, стоит посетить врача-эндокринолога.

Какие опасности подстерегают детей и родителей?

Теперь давайте поговорим о тех вещах, которые усугубляют прохождение ребёнком подросткового периода и на которые стоит обратить особое внимание родителям:

1. Буллинг в школе

Замкнутый и застенчивый ребёнок может стать объектом травли, жестокий и агрессивный – выступить в роли буллера. И абсолютно все подростки могут выступать в роли наблюдателей.

2. Опасность социальных сетей

Социальные сети – то, без чего современные дети не могут представить себе свою жизнь. Но они также несут в себе определённую угрозу.

Ребёнок может столкнуться как с интернет-травлей, так и с предложениями вступить в «группы смерти» или поучаствовать в игре. В последнее время в социальных сетях получила распространение чрезвычайно опасная игра «Беги или умри». Смысл её заключается в следующем: один подросток должен перебежать дорогу перед движущимся транспортом, причём сделать это максимально близко, а второй должен снять этот момент на видео. После этого ролик выкладывается в соответствующую группу, и участник получает оценку своего «подвига».

3. Попадание в плохую компанию

Подростки стремятся быть причастными к группе, стать в компании сверстников «своим человеком». Поэтому велика опасность, что ваш ребёнок попадет в «неподходящую» компанию, где молодые люди совершают противоправные действия, употребляют алкоголь, наркотики или курительные смеси.

Убедитесь, что ваш ребёнок не связался с плохой компанией и не причиняет вред своему здоровью. Установите приложение Где Мои Дети из магазинов AppStore и GooglePlay.

4. Ранняя половая жизнь

Повышенный интерес к противоположному полу, любопытство и гормональные «всплески» нередко способствуют ранним сексуальным контактам в подростковой среде.

5. Замена реального мира виртуальным

Сталкиваясь с непониманием родителей и отсутствием друзей, ребёнок всё больше и больше замыкается в себе. Погружение в виртуальную реальность для него – защита от внешнего мира. В компьютерных играх подросток «реализует» себя: совершает «подвиги», «зарабатывает деньги», становится успешным.

6. Суицидальные мысли

Появление у подростков мыслей о смерти связано с конфликтами в семье, травлей в школе, первой любовью, отсутствием дружеских отношений с одноклассниками.

7. Снижение школьной успеваемости

На фоне гормонального всплеска и перестройки работы организма у подростков часто наблюдается снижение познавательных способностей и потеря интереса к обучению. В тяжелых случаях может развиться астенический синдром – повышенная утомляемость, нарушения сна, частые головные боли, вегетативные нарушения.

Как помочь ребёнку пережить подростковый период?

Ошибки родителей в воспитании

Как мы уже говорили, родителям тоже непросто пережить период взросления их сына или дочери. Поэтому многие, часто неосознанно, своими фразами или действиями разрывают те нити любви и доверия, которые связывают их с ребёнком.

Что не рекомендуется делать родителям подростков:

1. Критиковать и запрещать общение ребёнка с друзьями («Мне не нравится этот твой Вася, он и учится плохо, и одевается неряшливо. Я не хочу, чтобы ты с ним дружил»).
2. Высмеивать внешность и одежду («Ты зачем так накрасилась в школу? Выглядишь как клоун»).
3. Чрезмерно контролировать все сферы жизни ребёнка («Кто тебе сейчас звонил? Ну-ка, быстро покажи мне телефон»).
4. Относиться как к маленькому ребёнку («Тебе ещё рано знать об этом. Вот вырастешь, тогда и поговорим»).
5. Игнорировать переживания подростка («Что ты там опять рыдаешь в спальне? Иди лучше уроки делай»).
6. Сравнивать со сверстниками, одноклассниками, детьми знакомых («А вот Настя из вашего класса на одни пятерки учится и маме по дому помогает, а у тебя на уме только одни мальчики»).

Как правильно вести себя родителям в этот непростой период

Психология подростка такова, что он будет отстаивать своё мнение в любых ситуациях, даже если не прав. Поэтому старайтесь разговаривать с ребёнком в спокойном тоне, не срываясь на крик и обвинения. Выслушайте его точку зрения и вместе с ним найдите подходящий вариант разрешения конфликта.

Позиция родителей важна, нужно понять ребёнка как себя самого в этот период. Задача – незаметно трансформировать отношения в дружеские. Поговорить по душам как друзья – единственно верный путь, и потихоньку. искренне рассказывая о своём детстве, вы найдете обоюдный интерес к общению об этом периоде с переходом во взрослую жизнь.

Задача – наладить внутреннюю связь, которую, я думаю, важно сохранить всем родителям,

– Оксана Тумадин,

психолог-эксперт.

• Чаще разговаривайте с ребёнком обо всех изменениях, которые с ним происходят. Большинство родителей этого не делают, оставляя подростка один на один с его переживаниями. Затроньте темы первой влюбленности, начала половой жизни, употребления алкоголя и психотропных веществ. Объясните ему, что не всё, что пробуют или советуют попробовать друзья, безопасно и не принесёт вреда.
• Поддерживайте ребёнка в любых начинаниях и увлечениях (кроме тех, которые могут нанести ему вред). Даже если они вам кажутся глупыми и несерьезными. Необязательно их разделять, главное – уважайте выбор ребёнка.
• Относитесь к подростку как к взрослому, пусть даже и не считайте его таковым. Дайте свободу в принятии решений, но пусть не забывает и об ответственности за свои поступки.
• Перейдите из позиции «над» в позицию «рядом». Станьте для ребёнка другом, старшим товарищем.
• Ваш ребёнок взрослеет и отдаляется от вас. Не пытайтесь остановить этот процесс запретами и чрезмерным контролем за его жизнью.
• Обратите внимание на то, чем занимается ваш ребёнок в социальных сетях. Не стоит читать его переписку – это дело личное. Но знать, в каких он состоит группах и сообществах и нет ли в них опасности, вы имеете полное право.
• Частые конфликты с ребёнком в большинстве случаев возникают из-за чрезмерного контроля и когда родители слишком активно начинают лезть в его жизнь.

Для того, чтобы избавиться от чрезмерного контроля и перестать конфликтовать с подростком, предоставьте ему свободу передвижения. А чтобы не переживать за ребёнка и знать, где он находится, когда не берёт трубку, установите приложение Где Мои Дети из магазинов AppStore и GooglePlay.

• Если все ваши разговоры с ребёнком сводятся к обсуждению оценок в школе и критике за бардак в комнате и невымытую посуду, вы рискуете потерять доверительные отношения с сыном или дочерью.

• Совместные прогулки, поездки, походы, разговоры по душам помогут наладить отношения с подростком гораздо быстрее, нежели нравоучительные беседы.
• Да, вам могут не нравиться друзья вашего ребёнка. Но критиковать или запрещать общаться с ними – не самый лучший выход из ситуации. Подросток воспримет это как очередное покушение на его независимость и самостоятельность в выборе приятелей.

Поступки определяют людей. Ни слова, ни мысли, а поступки, и когда подростки о ком-то делают заключение, они исходят из поступков людей. Они, как сканеры, определяют, искренний ли человек или фальшивый. Из-за ясного видения и острых ощущений реальности, они конфликтуют с людьми и противятся идти туда, куда им не нужно. Они сопротивляются осознанно и нужно только через наблюдение и разговоры понять своего ребёнка, ведь именно в подростковом возрасте строится система ценностей и принципов, по которым потом ему жить,

– Оксана Тумадин,

психолог-эксперт.

• Если подростковый возраст вашего ребёнка протекает особенно тяжело, сын или дочь всё больше отдаляется от вас, ходит подавленный и часто плачет – обязательно обратитесь за помощью к психологу! Это могут быть признаки травли в школе, конфликтов со сверстниками, появления у подростка депрессивных и суицидальных мыслей.

Если ребёнок попал в плохую компанию

• Не впадайте в панику. Задайте себе вопрос: эта компания плохая для меня или для моего ребёнка? Если подросток получает там уважение, признание и поддержку, он будет всеми силами стремиться быть в этой компании и дальше.
• Познакомьтесь с друзьями сына или дочери поближе, пригласите их в гости или на природу. Возможно, ваше мнение о них изменится.
• Запомните: запреты и угрозы не помогут! Ребёнок все равно будет общаться со своей компанией, но уже втайне от вас.
• Если ваши худшие опасения подтвердились, и ребёнок действительно связался с плохой компанией, ваша главная задача – вернуть доверительные отношения с сыном или дочерью и постараться выяснить причину, по которой эта компания так его привлекает.
• Попробуйте заинтересовать подростка другими увлекательными вещами: спортом, музыкой, программированием.
• Если вы узнали, что ваш ребёнок состоит в религиозной секте или связался с криминальной группировкой, ни в коем случае не медлите! Смените школу, район проживания или город, чтобы у ребёнка не было соблазна вернуться к прежним «друзьям».

Что на самом деле происходит с подростками – определяем внутренний возраст своего ребёнка

Оксана Тумадин,
психолог-эксперт, автор уникальной методики раскрытию потенциала личности и уникальности:

Для большего понимания, что происходит с подростками, рассмотрим внутренние возраста. Г. Гурджиев сформулировал более 100 лет назад семь внутренних уровней человека. Многие родители поймут своих детей, помогут им пройти подростковый период без стресса для обеих сторон и перейти в осознанный взрослый мир, не теряя своей детской непосредственности. Именно эта детская непосредственность в жизни дает успех, удачу, радость жизни, радость от своих достижений.

Младенец

«Младенец» – человек, который не хочет брать ответственность и живет только ради удовлетворения своих потребностей. Наверное, вы все видели пожилых людей, которые требуют сверх внимания к себе, превращая жизнь окружающих в ад. Это как раз уровень младенца, а значит человек, пройдя всю жизнь, так и не повзрослел.

Ребёнок

«Ребёнок» живёт уже для семьи, но живёт по схемам, рекомендациям, правилам – для него всё должно быть понятным и расставлено по полочкам. Как раз «Ребёнок» и заботится о взрослых «Младенцах», исходя из заложенных правил в поколениях.

Подросток

«Подросток» хочет достигать новых высот, выделяться из толпы, познавать жизнь. Подросток старается развивать свои наиболее сильные стороны и способности. Но часто у него ещё не хватает осознанности в этичности и правилах человеческого общения и взаимоотношений, из-за этого способы достижения своих целей порой не экологичны.

Подростки не признают авторитетов. В отношениях могут показывать своё превосходство. Часто взрослые так и остаются «Подростками» – это выражается в насильном подчинении окружающих своим правилам.

Юноша

Следом идёт уровень «Юноша». Человек начинает думать о смысле жизни, часто уходит от материальной зависимости, чтобы познать другие ценности. Если произошло правильное усвоение предыдущих уровней, то юноша (девушка) осознаны во всех сферах жизни, понимают всё, что им делать, куда идти и зачем.

Если предыдущие уровни не пройдены, то подростки становятся ленивыми, перестают делать обыкновенные задачи по отношению к семье, работе, учёбе.

Взрослый

«Взрослый» соединяет все предыдущие уровни и умеет ими управлять. Он ответственен за свою жизнь, за семью, отношения, работу. Может направить подростка и юношу идти в правильном направлении.

Во «Взрослом» ещё есть эгоизм, и порой он осуждает всех, кто безответственен или не понимает элементарных вещей по отношению к жизни.

Старец

«Старец» живёт ради самой жизни. Он видит причины всех действий и не совершает поступков, которые приводят к разрушению. Созидает всё вокруг.

Когда в школе, семье, встречаются такие люди, дети автоматически вырастают «Старцами», так как впитывают основы живой гармоничной жизни с рождения.

Коротко изучив внутренние уровни и искажения, можно точно определить внутренний уровень своего ребёнка, подростка. Нужно понаблюдать за ним в повседневной жизни, понять, к кому он тянется из взрослых, а с кем-то неумолимо агрессивен, поговорить «по душам» об учёбе, поведении, мыслях.

Совет родителям от психолога-эксперта

Из-за незнания тонкостей внутреннего мира и типов личности, многие родители теряют связь с ребёнком. А ведь всего лишь и нужно понять, что ребёнок стал другим: у него появилась своя уникальность, свои принципы, свои границы и нужно, исходя из позиции друга, найти контакт. Для этого следует уйти с позиции родителя «что хочу, то и делаю», и перейти в позицию друга. Друг – это поддержка, умение слушать, умение слЫшать и находить компромисс, чтобы снова и снова общаться, встречаться, ждать встреч.

Ещё один важный момент – не нужно всегда чего-то хотеть от ребёнка. Когда он закрывается и хочет побыть в одиночестве – не мешайте ему, это пройдет. Вообще, нужно взять на вооружение фразу «и это тоже пройдет» – это как когда мы пропускаем волны на море сквозь себя. Они просто уходят – их невозможно контролировать, задерживать на месте.

Встаньте и почувствуйте движение волн и вам сразу станет легче. Следующие волны принесут вам с детьми: радость, взаимопонимание, обнимашки, благодарность, уважение, терпение, более крепкую связь – пусть невидимую, но совершенно необходимую.

Запомните, дорогие родители: подростковый возраст вашего сына или дочери – не навсегда, рано или поздно он закончится. Постарайтесь сохранить хорошие, доверительные отношения с ребёнком, не оттолкните его запретами и осуждением. Подростку очень нужна ваша любовь и поддержка, хотя он всеми силами пытается доказать обратное.

Автор статьи – Нина Сускина,

педагог-психолог.

сколько длится кризис и трудности

Переходный возраст — особый период в жизни человека. Он проявляется определенными симптомами, на которые следует правильно реагировать родителям. Дети резко меняют свое поведение, ими сложно управлять. Однако этот этап, хоть и отличается сложностью, можно преодолеть без особых проблем.

Существуют методики, позволяющие налаживать нормальные взаимоотношения с детьми. Некоторым родителям будет полезно почитать соответствующую литературу, чтобы избежать последствий общения с ребенком. Ведь именно в таком возрасте очень много летальных исходов, когда маленький человек не смог найти поддержку у родителей и справиться с собственными переживаниями. Многие сбегают из дома, стараясь найти поддержку на улице. Они со временем разочаровываются, но пути назад может не оказаться.

Причины поведения

Что такое переходный возраст? Его другое название пубертатный период. Для ребенка меняются не только ощущения жизни и себя как элемента всей системы, его тело преобразовывается. Почему подростковый возраст называют переходным? В это время происходит переход каждого человека во взрослую жизнь из детской. Меняется все: отношение к родителям, к жизни, к будущему.

Сколько длится переходный возраст? Его продолжительность может составлять приблизительно 4 года. Сейчас наблюдаются более ранее взросление детей, поэтому и период перехода может сокращаться в 2 раза, но это все индивидуально. Во сколько лет начинается переходный возраст? С 12 лет и заканчивается в 16. В каждом индивидуальном случае этот временной отрезок может варьироваться в любую сторону.

Рассматриваемый этап отличается сложностью, определенной драматичностью для некоторых подростков. Переходный возраст связан с трудностями из-за ряда причин. Наиболее существенный фактор — половое созревание. Для подростков свойственна высокая степень чувствительности к тому, как окружающие оценивают их внешность. При этом у них проявляется самостоятельность, твердость во мнении, которая выражается по поводу других людей.

Когда наступает переходный возраст, у детей можно одновременно наблюдать черствость, внимательность, болезненную застенчивость. Присутствует потребность в оценке авторитетных для него личностей. Они хотят, чтобы их признавали, ведут себя во многих ситуациях достаточно развязно. Характерно на этом этапе обожествление кумира. Они всячески стремятся демонстрировать собственную независимость, бороться с установленными правилами, противостоят авторитетам.

Проявляется этот этап тем, что подростков часто не удовлетворяет собственная внешность, появляется неудовлетворенность в собственном теле. У ребенка могут возникать стеснения по поводу тела, его он стесняется открыто показывать. Нередко дети не хотят фотографироваться, хотя ранее им нравилось это занятие.

Проявляться все это может из-за происходящих преобразований на гормональном уровне. В организме должны начаться перестройки абсолютно всех систем и внутренние органов. В течение всего времени возникает потребность в материале, который является основой при строительстве тканей. Из-за этого возникает необходимость в обильном питании, но наблюдаются перепады аппетита.

Другие причины

Характеристика переходного возраста говорит о том, что у подростков, достигших 13-14 лет, наблюдаются определенные чередования всплесков активных периодов. Ребенок может быть бодрым, но уже через короткий временной промежуток у него появляется усталость или же полное изнеможение. Период переходного возраста характеризуется синдромом подростковой лени. При этом родители этот так называемый синдром описывают тем, что ребенок ленится что-либо делать и выявляет желание полежать, посидеть или же не хочет стоять ровно (опирается на различные предметы).

Данные особенности переходного возраста специалисты связывают с усиленным ростом, поэтому у него затрачивается достаточно много сил и энергии на выполнение тех или иных действий. Все это отражается на том, что выносливость ребенка в значительной степени снижается. Проявляющийся эффект синдрома отражается на общем состоянии и поведении ребенка.

Так, у подростка наблюдается некая неловкость, что приводит к различным поломкам и повреждениям предметов. Данные трудности переходного возраста могут производить впечатление, что подросток действует специально, но это не так. Все негативные проявления происходят вне зависимости от ребенка, они обуславливаются перестройкой двигательной системы.

Справляться с рассматриваемыми изменениями достаточно сложно, но со временем подросток становится взрослым человеком. Чтобы процесс реализовался, необходимы большие физические затраты. Если обращать внимание на психологический аспект, то ребенку достаточно тяжело жить в этот момент времени.

Переходный возраст в определенных случаях протекает со сложностями, которые связаны с нежеланием взрослеть. В его подсознании заложено, что он потеряет свое привычное состояние, поэтому возникает дискомфорт.

О возможном поведении подростка

Признаки переходного возраста наблюдаются в поведении подростка. Достаточно часто оно очень сильно меняется и становится вызывающим. Эти изменения проявляются в грубости. Он не подпускает к себе взрослых, не хочет делиться личным. Кроме того, его настроение часто меняется, также он не допускает близко к себе родителя, например, не дает себя обнять. Психологи такое поведение сравнивают с ежиком, который все время отталкивает окружающих и ведет себя агрессивно.

Поздний переходный возраст проходит еще более тяжело. Нередко ребенок отказывается проводить уборку в своей собственной комнате. Родители могут наблюдать там полный беспорядок, который абсолютно не смущает подростка. О домашних обязанностях он также слышать не хочет, заставить их выполнять очень тяжело.

Симптомы подросткового возраста наблюдаются еще и в том, что сын или дочь пытаются разозлить своих родителей, что в конечном итоге может привести к скандалу. При этом подросток может совсем не переживать по этому поводу.

Кризис переходного возраста у подростков порой негативно отражается на состоянии родителей, так как они все это время ощущают некую растерянность и не могут понять, какие действия предпринимать. Весь этот процесс болезненный как для родителей, так и для детей, но все эти симптомы можно побороть, если подойти к такому поведению правильно.

Если подошел переходный возраст, что делать? Родители должны мудро реагировать на такое поведение. Подросток своим неординарным поведением пытается выработать свой подход на те или иные происходящие события.

Кризис этого возраста дает понять, что подросток находится под давлением различных сторон: родители, школа и сверстники. Поэтому он пытается начинать жить собственной жизнью без сторонней помощи. Психология акцентирует внимание на том, что подросток пытается заявить окружающим о своем существовании. Однако проблемы переходного возраста здесь начинают развиваться из-за того, что целей в жизни у ребенка еще нет, эмоциональная устойчивость также не наблюдается.

О развитии личности подростка

Как справиться с переходным возрастом? В данном случае приходит на помощь психология. Данная наука акцентирует внимание на том, что подросток в этот непростой для него период становится личностью. Поэтому ни к каким упрекам, унижениям или же аналогичным действиям прибегать нельзя.

Как помочь подростку в этот период? В первую очередь его необходимо постараться чем-то занять. Но при этом нужно помнить о том, что ребенка нужно воспринимать как личность.

Сколько длится переходный возраст? У каждого подростка это время может длиться по-разному, но все признаки практически одинаковы: это стремление к максимальной самостоятельности и отказ от приема проблемных ситуаций.

Когда начинается переходный возраст, у подростков выражено ощущение чрезмерной взрослости. При этом психология отмечает, что у него появляется новый уровень притязаний, который не совпадает с фактическим состоянием. Переходный возраст, особенности контакта с подростками необходимо учитывать. Для ребенка чрезвычайно важно, чтобы его взросление было отмечено родителями и окружающими. Однако если поведение не удовлетворяет взрослых, возникают конфликты.

Как пережить переходный возраст? Для подростка очень важно, чтобы он все это время получал и ощущал поддержку близких людей. Но при этом ребенок может всячески отказываться от заботы и прочих проявлений поддержки.

Что это такое — правильное поведение родителей? Это выстраивание доверительных отношений с близкими людьми. Данный процесс должен базироваться на поддержке, одобрении. Длительность переходного возраста будет обуславливаться и тем, насколько верно ведут себя родители.

Нужно быть готовым и к тому, что подросток будет всячески протестовать, причем ему не будет хватать именно взрослых советов. Общение будет принято должным образом только в тех случаях, когда он понимает, что у него со взрослыми равные права. Заканчивается переходный возраст, когда родитель ведет конструктивную беседу со своим сыном/дочкой. При этом не нужно грубить, кричать и т. д. Просто нужно всячески показывать, что ребенка понимают. Необходимо делиться с ним собственными мыслями, опытом и т. д.

Когда заканчивается подростковый период, ребенок уже обретает возможность самостоятельно мыслить и разбираться в различных жизненных ситуациях. Интерес к жизни чада не должен быть искусственным или же наигранным. За всеми его действиями нужно следить и запрещать негативные поступки.

Дополнительные сведения

Вне зависимости от того, со скольки лет начался переходный возраст, рекомендуют использовать определенную выработанную технологию для погашения возникающего конфликта между подростком и взрослыми. Не многий родитель знает о том, что в процессе ссор с подростком нельзя его оскорблять или же в чем-то обвинять. Рекомендуется высказывать свое отношение к ребенку, причем только положительное. Этот процесс должен называться выстраиванием доверительных отношений.

В первый год переходного возраста и в последующее время нужно максимально правильно выстраивать диалог с ребенком. Например, нужно акцентировать внимание на том, что грубое поведение негативно сказывается на взрослых и т. д. При этом нужно быть готовым и к резкому ответу ребенка, например, что ему все равно. Но это всего лишь маска, и рано или поздно такое поведение должно заканчиваться. Подросток обязательно запомнит эти слова и сделает для себя выводы.

В жизни ребенка должен начинаться новый период, и он не должен быть подкреплен какими-либо оскорблениями или же прочими отрицательными эмоциями, так как все это ошибки. Допуская их, родители вызывают у своего чада только агрессию. Но все это со временем проходит, а в результате у подростка откладываются только положительные впечатления от поддержки родителей. Высказывая собственные чувства и ощущения ребенку, удастся избежать конфликта.

Рекомендуем так же прочитать по этой теме:

как легко пережить этот период

Начинается переходный возраст у детей и наступает пора противостояния. У родителей появляется желание скорее дорастить дитятко до 18 лет и «сбагрить» это счастье. Примерно такое же желание и у ребенка: скорее вырасти и «свалить». Но именно в этот период мы очень нужны друг другу. У подростка нет более крепкой опоры, чем мы. У нас нет более ранимого и беззащитного, нуждающегося в любви человека.  Это сложный для него период. Уже не ребенок, но ещё не взрослый. Поэтому самое важное в тот момент, когда наступает переходный возраст – попытаться стать максимально близкими, выстроить доверительные отношения и избегать конфликтов.

У нас, как у более старших и чуть более мудрых, должно быть больше выдержки и спокойствия. Это раньше, в детстве, когда нам говорили родители: «Уступи, ты же старший» или «Будь умнее, он же еще маленький», мы злились и были правы. Такая фраза неуместна в общении со старшими в семье детьми. Но она очень актуальна, когда речь заходит об общении родителей и ребенка в переходном возрасте. Это должно звучать, как мантра каждый раз, когда очень хочется ответить криком на крик, подавить несогласие своим авторитетом и намекнуть на то, что вы так-то знаете эту жизнь лучше и больше. Как часто мы, даже не видя и не слыша чего-то, готовы сходу сказать: «Это плохо, полная ерунда и чушь». Будучи подростками, мы всё это проходили сами, когда наши родители не всегда разделяли наши музыкальные предпочтения и длину юбок.

Курс для тренировки спокойствия и осознанности родителей:«7 ступеней к счастью: спокойная мама — счастливый ребенок»

Так почему бы не разобраться во всех тонкостях переходного возраста у детей и сделать их жизнь спокойнее и комфортнее? Давайте начнем с самого начала.

Во сколько всё начинается

Переходный возраст – это транзит из детства во взрослую жизнь. И раньше этот «поезд» четко следовал по расписанию «Детство — Юность – Взрослая жизнь». Если вспомнить историю, то раньше детство заканчивалось рано, и происходил резкий скачок во взрослую жизнь. Причин для этого было много. Например,

• низкая продолжительность жизни
• большое количество детей в семье и необходимость помогать родителям по хозяйству и в воспитании младших братьев и сестер
• войны. И мальчикам, и девочкам вынужденно приходилось рано становиться взрослыми.

За последние годы всё очень изменилось. И у наших детей есть возможность перейти во взрослую жизнь более комфортно. Во сколько же начинается переходный возраст у детей? Если раньше он длился не более двух лет и начинался не ранее 14 лет, то сейчас всё происходит более плавно, в течение 10 лет, и может начинаться уже в 8 лет.

Но не стоит пугаться. Это совсем не означает, что ваш ребенок будет «выносить» вам мозг долгие 10 лет и не надо бежать в близлежащую аптеку, чтобы сделать стратегический запас валерьянки. Просто имейте в виду, что от момента начала прощания с детством до превращения в полноценного адекватного взрослого человека пройдут годы. Но кризисы и проблемы связанные с переходным возрастом не будут длиться без перерыва десять лет. Различают 3 этапа переходного возраста и каждый из них длится от 6 до 18 месяцев.

Сразу хочу обратить ваше внимание: всё индивидуально и каждый ребёнок проживает переходный возраст по-своему и в свое время. Разбежка может составлять 2-3 года. Кроме того, переходный возраст у девочек будет начинаться раньше, чем переходный возраст у мальчиков.

Что же это за этапы и когда их следует ожидать?

Переходный возраст у детей 8-11 лет

Это первый этап на пути к взрослости и характеризуется он резко возросшим желанием делать всё самостоятельно и получать одобрение от взрослых (родители, учителя).

Переходный возраст у детей 12-14 лет

Второй этап взросления. Теперь на первое место выходят права и игнорирование обязанностей. Желание получить одобрение расширяет свои границы и теперь уже недостаточно получить похвалу от взрослых, необходимо покорить весь мир.

Переходный возраст 15 лет

Заключительный этап, в котором растет желание самореализоваться и проявить себя. Начинаются поиски пути, по которому будет продолжаться движение по жизни.

Посмотрите это видео: узнаете все подробности о переходном возрасте

Признаки переходного возраста 

В зависимости от возраста ребенка будут отличаться и симптомы переходного возраста. Рассмотрим основные из них.

В возрасте 8-11 лет могут проявляться следующая симптоматика:

• Повышенная капризность и нервозность.
• Отрицание правил и требований, игнорирование их выполнения, непослушание. Начинается прощупывание границ дозволенного. И, если раньше это проверялось просто слезами, то сейчас способы и метод становятся все более продуманными. В лексиконе всё чаще появляются слова: «нет», «Не хочу», «Не буду»
• Упрямство. Ребенок стоит на своем до последнего, даже если понимает, что не прав. Как правило, в итоге он принимает позицию родителей, но предварительно старается максимально долго стоять на своем.
• Конфликтность. Порой даже создается впечатление, что ребенок намеренно начинает спорить, чтобы спровоцировать вас на конфликт.
• Быстрая смена настроения. Ребенок может проснуться утром в прекрасном настроении, сходить почистить зубы и выйти из ванны абсолютно другим человеком. И у этого человека будет всё плохо и безрадостно. В ближайшие 10-15 минут. Радость сменяется слезами и, наоборот, за считанные минуты. Обусловлено это тем, что психика ещё настолько неустойчиво, что не может нужное состояние зафиксировать надолго.
• Девочки становятся манерными, мальчики паясничают. В интонациях появляются взрослые нотки, в разговор добавляются новые слова и выражения, начинается неумелое подражание взрослым.
• Новые увлечения, проявления интереса к изучению мира, растущая самостоятельность – это то положительное, что начинает проявляться в возрасте 8-11 лет.

Обратите особое пристальное внимание на переходный возраст у детей 12-14 лет.  В этот период у ребенка уже есть возможности совершить глупости, но ещё нет полного понимания о том, к каким последствиям они могут привести. Если в 8-11 лет всё ограничивается капризами и истериками, то сейчас всё гораздо сложнее. Есть риск «вляпаться» в неприятности, как у мальчиков, так и у девочек.

Повышается риск суицида! Самый опасный возраст – 14-16 лет. По данным ВОЗ – это третья причина смерти подростков после несчастных случаев и убийств. Более 60% детей, совершивших этот непоправимый поступок, никогда ранее не имели проблем с психикой и не находились в группе риска. Относитесь внимательно ко всем изменениям, происходящим с вашими детьми!

• Пик эмоциональной нестабильности приходится именно на этот возраст.
• Появляется агрессия и грубость и направлено это может быть не только на сверстников и родителей.
• Повышается усталость.
• Снижается уверенность в себе и одновременно появляется стремление выглядеть старше, круче, быть похожими на кумиров.
• Упрямство и нежелание слушать родителей возрастают.

На последнем этапе, который начинается около 15 лет, признаки переходного возраста примерно такие:

• Сложности с адаптацией в коллективе.
• Возникает чувство ненужности: меня никто не любит, я недостаточно хорош (а), никому нет до меня дела.
• Резко падает самооценка.
• Частая смена настроения, апатия и депрессии. Обратите внимание, депрессия не может длиться долго. Если вы замечаете её признаки, начинайте принимать меры. Возможно, придётся обратиться за помощью к психологу.
• Повышенная тревожность.
• Эгоизм.
• Непринятие советов родителей, опора на сверстников.
• Идеализм. «Вот я сейчас стану взрослым и наведу порядок в этом мире. Я смогу всё, что не смогли вы».

Почему переходный возраст меняет ребенка

В каждом возрасте существуют свои причины того или иного изменения.

Например, на не всегда адекватное поведение ребенка 8-11 лет влияют такие факторы:

• На смену основному игровому виду деятельности, который был до 7 лет, приходит обучение. Появляется новая социальная роль: ученик.
• Появляются оценки его способностей и поведения, а на смену жизни эмоциями приходят обязанности.
• Происходит резкий скачок физического развития и формирования мозга.
• Появляются страхи и тревожность. Ребенок начинает осознавать, что жизнь не длится бесконечно, что существуют опасности и трудности.
• Происходит осознание собственного «Я».
• Начинает развиваться самооценка. Не упустите этот момент и сделайте всё возможное, чтобы самооценка вашего ребенка с самого начала формировалась правильно.

В возрасте 12- 14 лет в организме и психике детей происходят следующие изменения:

• Начинается активация эндокринной системы и выработка гормонов.
• У мальчиков начинается ломка голоса, у девочек – первые менструации.
• Интенсивно формируется костная ткань и происходит становление иммунитета.
• Подросток продолжает изучать свой внутренний мир, вопросов по-прежнему больше, чем ответов.

После 15 лет происходят окончательные изменения, которые формируют взрослого человека. И с ними тоже приходится справляться.

• Продолжаются изменения на физиологическом и психологическом уровнях, выработка гормонов переходит в активную фазу, корректируются все системы организма. Происходит полное осознание себя, как личности (по какому пути идти, чем заниматься и т.д.) Только представьте себе эту нагрузку и на тело, и на психику!
• Параллельно происходит формирование своего идеального образа. Этот образ далек от реального, что приводит к нарушению спокойствия.
• Подросток находится в полной уверенности, что он знает о своих потребностях абсолютно всё и сумеет самостоятельно решить все свои проблемы.
• Со стороны родителей начинается чрезмерный контроль, который нередко приводит к гиперопеке. У подростка появляется сомнение в своей самостоятельности.
• Приспособление к новому мышлению и новому телу не проходит без трудностей. Но это и понятно. Ведь даже взрослому человеку иногда бывает сложно привыкнуть даже к обычной смене прически.

Как пережить переходный возраст 

На первый план выходит ваша безусловная любовь! Уделяйте ребенку больше внимания, разговаривайте с ним. Проговаривайте свои чувства, не срывайтесь на крик, объясняйте вашу обиду или боль спокойно. И в ответ очень внимательно слушайте своего ребенка. Поверьте, ему тоже есть, на что обратить ваше внимание.

Становитесь друзьями. И речь не о панибратстве, а о взаимном уважении и безграничном доверии друг другу. Соблюдайте личные границы, общайтесь максимально тактично, проявляя поддержку, понимание и терпение. Избегайте авторитарности и жесткости. Не приказы, а просьбы. Не нотации, а пожелания. Не тотальный контроль, а просьба информировать. Научитесь признавать в ребенке личность и индивидуальность. Он не должен идти по выбранному вами пути. У него свои желания и цели в жизни. От вас требуется только поддержка. Сохраняйте баланс между сепарацией и близостью. Вы должны позволить ему отделиться от вас во взрослую жизнь, но при этом отношения между вами должны сохраниться близкими и доверительными. Начинайте выстраивать ваши отношения, как можно раньше и тогда все тяготы переходного возраста можно будет смягчить.

Развивайте и поддерживайте самооценку. Перестаньте акцентировать внимание на неудачах, обращайте внимание даже на самые мелкие и незначительные успехи и достижения. То, что вам кажется таким, может иметь огромное значение для ребенка. Например, вам кажется абсолютно нормальным, что ребенок сам, без напоминания, застелил свою постель утром или помыл тарелку за собой. А для него это подвиг. Он сделал это, чтобы вы обратили на это свое внимание и похвалили. Он нуждается в вашем одобрении и поддержке.

Родители, не перекладывайте ответственность друг на друга. Воспитание – это процесс, в котором участвуют и мама, и папа. Вы плывете в одной лодке в один пункт назначения – счастливое будущее вашего ребенка. Приложите все усилия, чтобы создать благоприятные отношения внутри семьи. В переходном возрасте очень важны психологически комфортные условия для развития.

Прививайте ребенку правила личной гигиены и предпочтения в еде. Вы закладываете фундамент его здоровья на всю жизнь.

Когда заканчивается переходный возраст

Переходный возраст у детей – это эволюция. Отменить его не получится, но его можно прожить грамотно и комфортно вместе со своим ребенком. И он не будет длиться вечно. Он заканчивается так же внезапно, как и начинается.

Иногда вам будет казаться, что ваш ребенок отдаляется от вас, и вы теряете с ним связь. Но это не так. Просто происходит переход на новый уровень. Помогите сделать его жизнь чуть более легкой, и он обязательно вернется к вам обновленным взрослым человеком. Не отдаляйтесь от подростка, даже, если он этого очень хочет. Он еще не понимает, что пока не готов к самостоятельной жизни.

Да, переходный возраст — это сложный период для обеих сторон, но правильно преодолев его, вы получите прекрасного друга, поддержку и понимание!

Если вы ещё не посмотрели ВИДЕО, размещенное в начале статьи, обязательно сделайте это. Там вы найдете более полную и развернутую информацию о том, как и когда начинается переходный возраст, почему он проходит с определенными трудностями и как максимально бережно пройти этот путь вместе со своим ребенком.

Желаю вам в любой ситуации оставаться мудрыми родителями!

Как понять что подростковый возраст у мальчиков закончился? И как ведут себя подростки девочки в переходном возрасте

Время бежит стремительно. Недавно семья привезла из роддома небольшой сверточек с безмятежно спящим малышом, прошли годы, мальчик рос и развивался. В итоге наступает момент, когда вчерашний ребеночек начинает подготовку к взрослой жизни. В статье вы узнаете, во сколько переходный возраст у мальчиков, его продолжительность, симптомы и признаки и когда он закончился. А также, как ведут себя подростки девочки в переходном возрасте и как пережить этот кризис.

Когда ребенок достигает переходного возраста, он сталкивается с трудностями. Физическое состояние, сознание и мироощущение изменения. Рост организма происходит одновременно с половым созреванием. Перечисленные изменения влияют на нервную систему подростка.

Ребенок становится раздражительным и агрессивным. Родители теряются и не понимают, как вести себя с сыном. Чтобы помочь подростку, нужно знать, каким изменениям подвергается детский организм во время переходного возраста.

Переходный возраст у мальчиков проходит в возрасте 11-16 лет. На начальном этапе проявляются половые различия. К 17 годам личность мальчика полностью сформировывается.

Особенности переходного возраста у мальчиков

• Переходный возраст – особый этап в жизни любого человека, сопровождающийся половым созреванием, физическим развитием и продолжением роста. В этот момент заканчивается формирование систем и внутренних органов. В организме начинается интенсивная выработка гормонов.
• У мальчиков переходный возраст начинается немного позже, чем у девочек. Примерно в средних классах девочки начинают превращаться в девушек, а мальчики по-прежнему выглядят по-детски. Спустя буквально годик, различия исчезают.
• Переходный возраст у мальчиков не выделяется четко выраженными границами в плане времени. У подростков особенности периода проявляются неодинаково. Каждый организм характеризуется индивидуальными ритмами. Поэтому сказать, сколько длится переходный возраст проблематично.

Внимательные и заботливые родители должны обращать внимание на признаки и симптомы переходного возраста, которые сигнализируют о его начале.

Признаки и симптомы переходного возраста у мальчиков

Во время переходного возраста меняется внешность и психика мальчика. Период сопровождается гормональной перестройкой и половым созреванием. Подросток начинает самокритично относиться к внешности и переживать.

Практика показывает, что мальчики, которые подвергаются большим физическим нагрузкам и употребляют алкогольные напитки, достигают половой зрелости позднее, нежели сверстники, занимающиеся физкультурой и не убивающие здоровье вредными привычками.

Зная признаки и симптомы переходного возраста, вы на ранних стадиях определите начало изменений и окажите ребенку поддержку.

1. В десятилетнем возрасте у мальчика начинают увеличиваться половые органы. Годом позже над гениталиями появляется растительность и пигментация мошонки. На следующий год половые органы продолжают расти, а растительность становится более длинной и густой.
2. В 14 лет изменяется голос. Это обусловлено увеличением голосовых связок, развитием горловых мускул и хрящей. Голос начинает грубеть. Обычно становление голоса заканчивается за 24 месяца.
3. Начинают расти волосы на подмышках, а верхняя губа покрывается первым пушком. Со временем растительность появляется на лице, ногах и руках. Формирование телесного волосяного покрова заканчивается к концу переходного возраста.
4. К 14 годам начинает развиваться мускулатура юноши, плечи расширяются, увеличивается рост.
5. Практически у всех мальчиков в подростковом возрасте появляются поллюции – ночное семяизвержение. Врачи считают это явление нормальным.

Как видите, переходный период характеризуется отчетливыми признаками и симптомами.

Психология переходного возраста у мальчиков

Во время переходного возраста поведение и характер юноши подвергаются изменениям. Мальчика начинает сильно тревожить его внешний вид.

Он старается хорошо выглядеть, а критику воспринимает крайне агрессивно. Постоянное недовольство внешностью – закономерное проявление взросления. На этом фоне может появиться неуверенность и стыдливость, что в совокупности нередко приводит к замкнутости.

• Взросление мальчика сопровождается кардинальным изменением поведения. Обусловлено это физиологическими факторами, в числе которых жирные волосы, угри, интенсивное потоотделение. У юноши просыпается интерес к девушкам. А конечная цель – найти вторую половинку .
• На фоне недовольства собой появляется внезапная агрессия и высокая нервозность. Переходный возраст сопровождается проявлением грубости к людям, окружающим мальчика – родителям, педагогам, сверстникам.
• Всплеск эмоций – неотъемлемый элемент этапа, вызванный перестройкой организма. Гормоны, отвечающие за половое созревание мальчика, называются андрогенами.
• В этот период юноши позиционируют себя как взрослых мужчин. Они стремятся доказать окружающим самостоятельность. Под влиянием эмоций они совершают поступки, не задумываясь о последствиях.
• Мальчики начинают активно интересоваться интимными отношениями и их сильно влечет к половой близости. Это тревожное время для родителей, поскольку ускорение полового созревания нередко сопровождается появлением нарушений в сексуальном поведении.
• Нередко переходный возраст характеризуется проявлением сексуального внимания к другим мальчикам. Это обусловлено неосознанным половым влечением в момент стремительного развития организма. Обычно после начала «правильных» интимных отношений отклонения исчезают. В противном случае нужно отвести ребенка к психологу.
• В этом возрасте иногда появляются мысли о суициде. Согласно статистике, количество подобных случаев среди детишек подросткового возраста стремительно растет. Суицидальное поведение считается следствием активизации защитных механизмов, данью моде, подражанием друзьям. У такого поступка разные мотивы: низкая успеваемость, физическое насилие, одиночество, месть, наркомания.

Если поведение сына изменилось, помогите ему сориентироваться в сложившейся ситуации.

Как вести себя родителям?

Физиологические изменения в совокупности с психическими проблемами делают подростковый возраст у мальчиков тяжелым периодом. Чтобы помочь ребенку, потребуется приложить усилия.

Нужен психолог для подростка? Звоните: 8(926)303-68-47. Платная консультация, помощь и психологическая поддержка для подростков и родителей по Скайп, WhatsApp или по телефону: 8(926)303-68-47

Прискорбно, но нет универсального подхода, каждый случай индивидуален. Запаситесь терпением и выдержкой, двигайтесь к цели, следуя советам практикующих психологов.

1. Дружба. В жизни мальчика существенную роль играет окружение, поэтому родителям потребуется постараться, чтобы в него войти. Сделать это непросто, поскольку сын уверен, что вы не в силах его понять. Постарайтесь ему открыться и показать, что и у вас имеются комплексы и недостатки. Став другом своему ребенку, вы получите доступ ко всему, что происходит в его жизни, и в случае необходимости поможете.
2. Проявление интереса. Во время созревания мальчика система мировоззрения и ценностей существенно изменяется. Проявляя интерес к увлечениям ребенка, и поддерживая его, вы заслужите доверие. Регулярно разговаривайте с ним, интересуйтесь рассуждениями и жизнью, привлекайте к участию в решении семейных вопросов.
3. Свобода. Мальчику-подростку требуется личное пространство и собственная комната. Ребенку следует предоставить свободу и право выбора. Не стоит контролировать все его действия, подслушивать разговоры и проводить ревизию вещей. Если сильно ограничивать ребенка, это повысит вероятность появления неприятностей, поскольку запретный плод слаще. Общайтесь, находите компромиссы и направляйте его в правильное русло.
4. Отсутствие критики. Бывают ситуации, когда без критики не обойтись. В таком случае она должна носить конструктивный характер. Направляйте ее не на сына, а на его поведение, поступки и ошибки. Подростки чувствительны к замечаниям, недовольство рекомендуется высказывать мягко, а в некоторых случаях в сопровождении похвалы.
5. Признание личности. Мальчик – полноценная личность, с определенными интересами, взглядами и личным мнением. Не пытайтесь изменить сына или навязать ему свое мнение.
6. Похвала. Выражая мальчику слова одобрения и похвалы, вы способствуете появлению сил и желания покорять новые вершины. Если ребенок совершил небольшой хороший поступок, похвала окажется стимулом к развитию и совершенствованию. В итоге сын станет лучше .
7. Проявление терпения. Если сынишка нагрубил, не выходите за рамки. Помните, высокая эмоциональность – последствие переходного возраста. Бурная ответная реакция приведет к скандалу. Чтобы разговор оказался более результативным, проводите его в спокойной обстановке.

Напоследок дам маленький совет. Если вы желаете облегчить переходный возраст, запишите мальчика в какую-нибудь секцию. Важно, чтобы ребенок увлекся новым занятием до наступления ответственного периода. Плавание, футбол, боевые искусства помогут поддерживать тело в отличной форме, отвлекут от нехороших мыслей и стабилизируют гормональную бурю.

Вам казалось, вы знаете своего сына, но с недавнего времени как будто не узнаете его? Все ваши советы воспринимаются в штыки, он не слышит того, что вы ему говорите, и делает все словно назло, и даже грубит вам. Не пугайтесь, это подростковый период у мальчиков.

Для юношей-подростков приход этого периода в жизни означает изменения не только внешние, но и внутренние. Мальчик постепенно становится мужчиной. У кого-то такое преобразование происходит достаточно безболезненно и практически не заметно. Но подобных счастливчиков мало. Вернее, более всего повезло, конечно, родителям таких молодых людей. Но чаще мальчику приходится пройти не самый простой отрезок своей жизни, прежде чем стать мужчиной.

Когда начинается переходный возраст у мальчиков?

Период переходного возраста у юношей проходит, как правило, в 14-15 летнем возрасте. В это время увеличение физической силы и гормональный взрыв приводят к тому, что мальчик всем пытается доказать, что он уже взрослый. Но подобное желание в период переходного возраста наталкивается на психологическую неготовность вести взрослую жизнь и совершать по-настоящему взрослые поступки.

Подростковый переходный возраст приводит к тому, что некогда спокойный и, быть может, послушный мальчик становится агрессивным, упрямым, неуправляемым.

Во сколько лет растет борода?

Всем подросткам хочется в определённый период выглядеть более взросло и мужественно. Примерно в это время молодые люди интересуются тем, когда начинает расти борода. Придётся разочаровать подростков, волосяной покров на лице начинает появляться после 16 лет. У кого-то позже, к 17 и даже к 19 годам.

Ломка голоса у мальчиков

Ещё один признак того, что мальчик становится мужчиной, это мужской низкий голос, который приходит на смену детскому дисканту. Во сколько лет у мальчиков ломается голос, вопрос, волнующий как родителей, так и самих подростков.

В действительности голос не ломается, а перетерпливает характерные изменения, которые обусловлены и ростом гортани, и действием гормонов. Голосовые связки становятся более длинными и толстыми. Тональность голоса становится более низкой, тембр приобретает густоту. Сначала юноша «даёт петуха», но позже его голос устанавливается, меняясь окончательно.

Период полового созревания

Половой зрелостью называется способность иметь детей. Половое созревание у мальчиков связано с выработкой гормона гонадолиберина. Это происходит, начиная примерно с 11 лет. При этом сначала гормон вырабатывается организмом лишь ночами в период глубокого сна. Позже выброс гормона осуществляется независимо от того, спит или бодрствует юноша. Этот гормон потом влияет на образование сперматозоидов и мужских половых гормонов.

Проблемы переходного возраста

Часто именно этот возраст называют проблемным. Очень важно найти общий язык с подростком в этот период, ещё лучше, для родителей — являться для него авторитетом.

Многие трудности связаны с психологической стороной вопроса. Подростки, даже будучи спокойными и уравновешенными ранее, начинают вести себя совершенно по-другому. Они грубят, даже могут нахамить старшим. Просыпается страсть к отрицанию, юношеский максимализм в купе с подростковым нигилизмом является настоящим испытанием для родителей, здесь следует быть мудрыми.

Другая сторона медали — внешние изменения в переходном возрасте, которые не всегда несут в себе положительные эмоции. Речь идёт о возникновении прыщей и угревой сыпи на лице в это время, которые способны стать действительно катастрофой для юношей, мечтающих скорее стать взрослыми мужчинами. Эта неприятность обусловлена активной работой сальных желез в подростковом возрасте.

Пубертатный период у мальчиков

Пубертатный возраст, который ещё называют временем наступления половой зрелости, у всех юношей проходит по-разному. Кому-то приходится познать все проблемы данного периода, о которых говорилось выше, другие переживают его гораздо легче. Обычно подготовительный период к пубертату стартует в 10 лет и заканчивается всё полным половым созреванием к годам 20-21.

Как пережить переходный возраст

Взрослые, не нашедшие времени на собственных детей, потом жалеют об этом. Вместе с тем, своему уже подрастающему чаду необходимо доверять. Не сюсюкать, общаться с ним, как со взрослым, но при этом не увлекаться контролем его свободного времени, давать ему определённую свободу. С последним нюансом особенно трудно, поскольку родители боятся того, как их подрастающий сын распорядиться своим свободным временем, увлечения, спорт, музыка, вот что может помочь тратить свободное время с пользой.

Родителям хочется рекомендовать запастись терпением. Очень важно внимательно относиться к своему сыну, переживающему этот возрастной период. Часто дети сами не против говорить о своих проблемах со старшими, но тем всегда некогда. Необходимо знать, с кем общается подросток, чем он живёт, увлекается, что любит, наконец.

Казалось, еще совсем недавно девочка была нежна и отзывчива с родителями, слушалась каждого их слова, а уже сегодня она раздражительна и груба. Выходит из себя по любому незначительному поводу, оставляя отца и мать в недоумении. Все эти симптомы свидетельствуют о том, что она вступает в пубертатный период, процесс превращения из ребенка во взрослого. А потому необходимо знать, в какой же момент начинают происходить эти изменения, и каковы признаки переходного возраста у девочек , чтобы быть к этому готовым.

К несчастию, нет возможности понять точно, что ребенок вошел в период взросления. Нет четких временных рамок или явных признаков. Поэтому мама и папа задаются закономерным вопросом, во сколько лет начинается переходный возраст у девочек.

Чаще всего, это происходит постепенно. С наступлением 10-12 лет она начинает меняться, иначе воспринимать окружающий мир и смотреть на вещи, эмоциональнее реагировать на события из ее жизни. За психологическими, следуют изменения физиологические. В теле девочки энергично вырабатываются половые гормоны, придавая новые очертания и формы ее фигуре. Организм входит в подготовительную фазу созревания.

Дальше следует активная стадия периода взросления, когда в девочке происходят значительные изменения. Ягодицы и бедра приобретают округлость, увеличивается грудь, происходит оволосение подмышек и лобковой зоны. Случается первая менструация – главный знак половой зрелости, говорящий, что организм начал приготовления к материнству. Позже менструальный цикл делается регулярным и постоянным.

Мнение психологов о том, сколько длится переходный возраст у девочек , разнятся. Стоит учитывать индивидуальные особенности ребенка. Чаще всего начинаясь в 10-12 лет, он протекает до 16-17. Также родителям нужно проявлять бдительность в этот период. При проявлении любых отклонений таких, как ранее половое созревание или преждевременные месячные, необходимо сразу обратиться к специалистам, чтобы избежать серьезных последствий. Не стоит игнорировать и эмоциональное состояние ребенка. Ведь постоянные перепады в гормональном фоне, могут быть причинной серьезных нервных расстройств и даже тяжелой депрессии. Что приведет к проблемам сна, отсутствию аппетита, низкому давлению и общей слабости.

Когда у девочек заканчивается переходный возраст?

И наконец, наступает так называемый постпубертатный период, символизирующий переход из отрочества в юношество. Он происходит в возрасте 16-17 лет, когда у девочек заканчивается переходный возраст, и завершается психологическое и физиологическое формирование организма ребенка. Девочка превращается в девушку.

Само словосочетание «переходный возраст» вызывает у большинства родителей панику. Многие уже прошли этот этап жизни своих детей, другим только предстоит, но, в итоге, с этим столкнется каждый.

Когда наступит переходный возраст?

Переходный, или пубертатный возраст, или, как его еще называют, отрочество, это период с 10-11 до 15-16 лет, когда человек переходит от детства к юности. Чем же он так сложен? Его суть заключается в том, что в это время происходит половое созревание, быстрый рост и, самое главное, изменения в психоэмоциональной сфере. В недавнем времени ребенок начинает менять свои взгляды на жизнь, на окружающих его людей, на собственную личность и . Это уже не ребенок, но и не взрослый человек.

Какие изменения ожидать при переходном возрасте?

Все те изменения, которые происходят с юнцом в это время, происходят достаточно быстро для него самого и каждый начинает этого бояться, пытаться искать поддержки. Но поддержку, как правило, находит совсем не там, где нужно. Родители, да и все другие люди, которые старше, на его взгляд, не могут ничего этого понять и не разбираются в том, что с ним происходит. Они намного старше, у них другой взгляд на происходящее. И, естественно, мнение родителей с мнением своего ребенка не совпадает. А свое мнение он считает единственно правильным. И собственное мнение подростки стараются яростно защищать, как правило проявляя агрессию в своем поведении, становясь замкнутыми и склонными к депрессии.

В этот чаще всего происходит то, что называется «связался с плохой компанией». Это группа таких же подростков, которая, как они сами считают, не находит поддержки у своей семьи, но другие подростки- это единственные люди, которые их понимают.

Что страдает при наступлении переходного возраста?

Отношения с родителями и семьей это не единственное, что страдает во время пубертатного периода. Начинаются проблемы с учебой, ранее любимые занятия и увлечения становятся неинтересными. Подростки не понимают, как это могло им нравиться, зачем нужно всем этим заниматься.

Но не все так страшно, как кажется на первый взгляд. Основное, что родители могут сделать при приближении переходного возраста своего ребенка, это попытаться вспомнить себя, свои мысли и переживания в тот момент. Нужно постараться стать своему ребенку другом, показать, что доверяешь ему, что считаешь его уже достаточно взрослым и самостоятельным. Не стоит ограничивать ребенка, нужно дать ему достаточно свободы, право что-то решать, чтобы и будущий подросток понял, что он становится взрослым, похожим на своих родителей и у него теперь тоже есть ответственность перед кем-то. Можно направить его энергию в мирных целях — пусть он выберет себе какое-то хобби, чем он давно хотел заниматься, или заведет себе домашнее животное.

По мере взросления школьника у родителей возникает масса вопросов, часть из них о половом развитии своего ребенка. Меняется не только поведение и настроение, усиливается психическое, физическое развитие. Половое созревание мальчиков, девочек наступает в разное время, для каждого случая это индивидуальный процесс, который начинается с интенсивного роста.

Что такое пубертатный период?

Период с 10 до 16 лет – это то непростое время, когда наблюдается переходный возраст у представителей сильного пола. Длиться он может меньше указанного интервала, а заканчивается также неожиданно, как начался. Физиологические изменения в переходном возрасте завершаются способностью организма к размножению, когда некогда ребенок превращается во взрослого мужчину. Кроме того, происходят радикальные перемены в психологии, мировосприятии, отношении к окружающему миру. Для родителей переходный возраст – глобальная проблема, на преодоление которой уходят годы.

Когда начинается половое созревание у мальчиков?

Ответ на вопрос, сколько у мальчиков длится переходный возраст, неоднозначный, имеет свои индивидуальные особенности. У одних школьников он начинается в 9 лет, а другие не ощущают первых симптомов к 11 годам. Перестройка подросткового организма стартует с 10 лет, а заканчивается постпубертатный период ближе к 16 годам. Такое переходное состояние начинается гормональным всплеском. Мальчик не осознает таких перемен, но для всех окружающих они очевидны. Пубертатный возраст протекает в несколько этапов – каждому свойственны разные симптомы.

Физиологические признаки полового созревания

Мальчик в переходном возрасте 10 лет стремительно растет, вытягивается. Мама и папа могут заметить, что его рост увеличился на 10-12 см, это не предел. Голос начинает ломаться, поэтому порой подростка собеседника очень сложно узнать при телефонном разговоре. Мальчики становятся шире в плечах, а причина этому активный рост костей, усиленный набор мышечной массы.

Переходный возраст у мальчиков дополняет половое развитие, повышенная растительность на теле. Многие юноши в этот непростой период стремятся отрастить бороду, чтобы выглядеть гораздо старше своих лет, привлекать внимание девушек. Всплеск гормонов делает парня нервным и раздражительным, имеет место нестабильность мужской ЦНС. В таком состоянии подростку свойственны симптомы гиперактивности либо, наоборот, очевидные признаки депрессии. Так сын становится мужчиной, и взрослые должны это принять.

На лице может появиться угревая сыпь, не исключены симптомы акне. Это временное явление, которое доставляет дискомфорт, внутреннюю неуверенность в себе, прививает комплекс неполноценности. Из внешних перемен стоит добавить проявления пигментации кожи, повышенное потоотделение по причине усиленной работы сальных желез. Волосы могут изменить свою структуру, а появляются не только по всему телу, но и в особенно пикантных местах.

Психологические изменения

Переходному возрасту у мальчиков свойственна повышенная чувствительность и серьезная заинтересованность представительницами противоположного пола. Отныне он испытывает не только эмоциональное, но и физическое влечение, стремится добиться объекта вожделения. Так зарождаются первые отношения, появляется любимая девушка и пылкость чувств. В семье происходит полное непонимание, и мальчик может даже уйти из дома.

Период полового созревания – это трудное время, когда мальчики-подростки считают себя излишне взрослыми и могут попасть в сомнительную компанию. Ими движет любопытство и желание показать себя, свое я. Однако недостаток жизненного опыта приводит к колоссальным проблемам. У подростка с родителями наблюдается парная игра: он старается всеми способами отделиться от них, а они возвращают его в семью. Конфликт поколений очевиден, переходный возраст у мальчиков может несколько затянуться.

Что важно знать родителям?

1. Подростковый возраст у мальчиков необходимо просто пережить, тем более это неприятное явление рано или поздно все равно проходит. Папа и мама должны быть не просто мудрее, но и проявить выдержку, лояльность, сохранить в семье дипломатические отношения, при этом не выпускать свое чадо из-под контроля. Один промах – и переходный возраст может перечеркнуть взрослую жизнь.
2. В переходном возрасте у подростка происходит физическое и эмоциональное развитие, и ломка голоса – не единственный признак взросления. Продуктивная сперма и необдуманные поступки могут привести к раннему отцовству. Чтобы этого не произошло, взрослые должны беседовать с сыном, рассказывать ему о принципах и стремлениях взрослых людей, стать образцом для подражания.
3. Когда определенные трудности переходного возраста у мальчиков сложно преодолеть, необходимо обязательно воспользоваться помощью психолога, но ни в коем случае не давить на подростка своим авторитетом, жизненным опытом, тоталитарной позицией. Если своевременно найти общий язык, то это сложное время пролетит для встревоженных родителей одним мгновением.

Источник: https://noodlemarket.ru/ 

Что с ними происходит? Особенности подросткового периода.

          Общеизвестно, что весь жизненный цикл человека  условно можно разделить на три основных этапа: созревание, зрелый возраст и, к сожалению, старение. При переходе от одного периода к другому выделяют критические возрастные периоды, в течение которых происходят качественные изменения в росте и развитии организма, его взаимодействии с окружающей средой.
          Одним из таких очень ответственных периодов является подростковый (пубертатный) период. Это отрезок времени, когда происходит биологическая и психологическая перестройка организма, ведущая к зрелости. Что же происходит в это время?

          Физиологические изменения

          В этот период происходит очень быстрое биологическое созревание организма. Некоторые исследователи говорят даже о «физиологической буре»,  имея в виду изменения, происходящие в подростковом периоде. Природа словно торопится завершить свое творение и в этой спешке не замечает, что в нем  еще много «недоработок».
          Кости растут так быстро, что мышечная ткань не успевает за ростом скелета. Из-за этого нередко бывают боли в мускулах, что удивляет и пугает самих подростков и их родителей. Резко меняется внешний вид: фигура становится нескладной, руки и ноги длинными и тонкими, движения неловкими и неуклюжими.
          Многие начинают стесняться своего роста, а в связи с этим сутулиться, пытаясь  уменьшить свой рост и сравняться с остальными в классе. Другие наоборот переживают из-за своего якобы маленького роста. Молодые девушки начинают переживать по поводу своей якобы полноты, недовольны пропорциями тела. На самом деле большинство этих проявлений временного порядка и исчезнут через некоторое время.

          Противоречия в изменениях

          В физиологических процессах, которые происходят в организме подростка, есть внутренние противоречия. Затраты на рост так велики, что в этот период человек часто ощущает усталость, необходимость дополнительного отдыха.  Это время внутреннего противоречивого и нередко конфликтного состояния утраты привычного и обретения нового физического «Я».
          Любые изменения в состоянии организма пробуждаю тревогу: физическое и половое созревание вызывают в первую очередь сомнение: «А правильно ли я  развиваюсь?» Некоторые исследователи называют это  комплексом «гадкого утенка»: человек сравнивает себя со сверстниками, которые переживают то же. Но он видит только их внешность, а не переживания, отчего приходит к выводу, что он не такой; в этот период никто не знает, каким он будет,  а воображение рисует самое худшее. Сомнения и тревога выдают себя раздражительностью, нарочитой «крикливостью» одежды, прически, манер.

          Гормональная перестройка организма

         Важнейшее влияние на формирование подростка в период взросления оказывают гормоны. Железы внутренней секреции вырабатывают одинаковые гормоны, как у женщин, так и у мужчин. Исключение составляют половые железы: у мужчин – яички, продуцирующие половые гормоны андрогены (по большей части тестостерон), а у женщин – яичники, вырабатывающие эстроген и прогестерон.
         Помимо секреции половые железы выполняют и другую функцию: в них созревают половые клетки – сперматозоиды у мужчин и яйцеклетки у женщин. Активизация и сложное взаимодействие гормонов роста и половых гормонов вызывают интенсивное физическое и физиологическое развитие. 

          Внешние изменения

          Внешне это проявляется в первую очередь скачком роста, изменением фигуры, появлением вторичных половых признаков. Период полового созревания у девочек начинается, как правило, в 10-11 лет, т.е. несколько раньше, чем у мальчиков.
          Как и было сказано, в этот период идет быстрый рост. У девочек, в отличие от мальчиков, заметнее увеличивается верхняя часть туловища, шире становятся бедра, фигура становится округлой. Увеличиваются наружные половые органы, кожа на них темнеет, начинают расти волосы в подмышечных впадинах, начинают развиваться молочные железы. Далее примерно через 2 года от начала полового  созревания появляется первая менструация.
          У мальчика также изменяется фигура: плечи становятся шире, а таз более узким, ноги длиннее и мускулистее; быстро растет скелет. Ежегодная прибавка роста у некоторых мальчиков доходит до 10 см. Начинают расти волосы на лобке, подмышечных впадинах и на лице (сначала над верхней губой, на подбородке, а затем и на щеках). Увеличиваются и изменяются хрящи гортани, а голосовые связки становятся толще  – голос «ломается» и в дальнейшем тембр его становится ниже.
          Под влиянием мужских половых гормонов усиливается секреция сальных желез, особенно на коже спины и лица. При недостаточном гигиеническом уходе нередко появляется угревая сыпь. Как правило, к 14 годам начинается выработка и выделение спермы (жидкости, вырабатываемая яичками и содержащая мужские половые клетки – сперматозоиды). В половых органах также происходят значительные изменения:  увеличиваются яички и половой член (в длину и толщину). Кожа на них темнеет.
          Все эти изменения касаются физиологического аспекта. Но важно также помнить и о том, что происходит во внутреннем мире подростка.

          Психологические особенности подросткового периода

          Часто родителям кажется, что детство – самый беззаботный и легкий этап жизни. Наверное, это можно сказать о дошкольниках и младших школьниках. Но только не о подростках. Кроме описанных физиологических изменений кардинально меняется сама личность подростка. Что же происходит в подростковом возрасте?
Кратко основные особенности подросткового возраста можно охарактеризовать так:

• подросток становится эмоционально нестабильным, вспыльчивым, раздражительным и очень чувствительным к внешним оценкам;
• подросток определяется со своей половой идентификацией, начинает задумываться об отношениях с противоположным полом и переживает первый опыт сексуального возбуждения;
• подросток, сильно изменяясь физически, изменяет и внутренний образ себя, начинает иначе относится к себе в целом, к свой внешности, к своей новой социальной роли;
• подросток кардинально изменяет свое самосознание – он начинает иначе мыслить, по-другому чувствовать, у него появляются новые ценности и цели.

          Задачи подросткового периода

          Такая картинка получается, если рассматривать этот период отстраненно. Если же посмотреть на все глазами самого подростка, то картина изменяется: вместо простой констатации фактов появляют

Переходной возраст у мальчиков: особенности, как проходит, советы

Подростковый возраст — один из самых сложных периодов и для детей, и для их родителей. Как он проявляется у мальчиков? Когда начинается и сколько длится? Знание особенностей этого этапа взросления поможет легче его пережить.

Что такое пубертат

Переходный период (пубертат) у мальчиков начинается позже. В особенности заметна эта разница в шестом классе, когда мальчики кажутся еще детьми, а девочки выглядят старше.

Считается, что этот период у ребят проходит гораздо активнее и несколько сложнее, чем у девочек. Из-за увеличения количества половых гормонов и физической силы они чувствуют потребность доказать самим себе и окружающим, что они уже взрослые. Взрыв гормонов лишает подростков спокойствия, влечет за собой изменение характера. Иногда они становятся замкнутыми, депрессивными. Другое проявление — агрессия, грубость, полная неуправляемость.

Переходный возраст — это сложный период, когда у подростка меняется гормональный фон, физическое состояние, внешность, восприятие окружающего мира, сознание

Считается, что пубертат начинается в 10-12 лет, а заканчивается период бурного созревания в 15-17 лет. Но это очень усредненные показатели, поскольку у каждого подростка все происходит индивидуально.

Переходный период у мальчиков начинается в 10-12 лет

Признаки переходного периода

Родители всегда замечают изменения, которые происходят с взрослеющим ребенком. Мальчик начинает быстро расти, причем рост может быть таким бурным (иногда 10 см в год), что подросток не успевает адаптироваться к новым пропорциям и выглядит неуклюжим.

В 11-12 лет из-за резкого возрастания количества половых гормонов у мальчиков меняется голос, на коже может появиться угревая сыпь. Кожа лица и головы становится жирной. Из-за изменения гормонального фона настроение часто меняется. Может появиться сильная тревожность, угрюмость, замкнутость или агрессия. Иногда это переходит в депрессию, которая требует особенного внимания родителей.

Пик роста приходится на 12 лет

Что нужно знать родителям

Иногда понятие «подростковый кризис» воспринимается взрослыми как что-то забавное, надуманное. Некоторые родители считают, что дети специально себя так ведут, чтобы вывести их из равновесия.

Однако психологи утверждают, что это действительно серьезный и сложный период в жизни ребенка

В переходный период у него меняется не только тело, но и психология, отношения в социуме. В прошлое уходят детские модели поведения. Главным желанием подростка становится независимость и самостоятельность. Хотя многим родителям жаль терять свое влияние, они должны понимать, что обретение независимости — естественное желание. Подростки могут бурно реагировать на попытки их контролировать и вторжение в их личное пространство. Если к этому прибавляется усиление давления со стороны родителей, то мальчик может уйти в себя или стать еще более неконтролируемым.

Родителям нужно знать, что ребенок не пытается их свести с ума, не ведет себя так специально. Ему действительно сложно: он утрачивает старые ориентиры, но новые еще не нашел; он хочет быть самостоятельным, но у него еще нет жизненного опыта. Из-за этого подросток чувствует себя растерянным. Важная функция родителей в это время — помочь ребенку разобраться в себе, в своих стремлениях, обрести новые ориентиры.

Подростковый кризис — это сложный этап

Что делать

Этот сложный период становится стрессом не только для детей, но и мам и пап. Как вести себя, когда еще вчера такой покладистый и послушный мальчик вдруг стал грубым, резким, агрессивным, говорит нелепые вещи?

1. Необходимо серьезно отнестись к тем изменениям, которые происходят. Здесь важно найти баланс: не считать сына неразумным ребенком, но в то же время понимать, что он еще не взрослый.
2. Необходимо научиться выслушивать. Зачастую подростки, у которых еще нет жизненного опыта, говорят глупые вещи, делают нелепые выводы. Мамам и папам не нужно подшучивать над этим или отмахиваться. Слушайте с интересом, иначе вы оттолкнете сына, и он не придет к вам с уже серьезными проблемами.
3. Необходимо дать мальчику самостоятельность. Здесь тоже нужно найти баланс: с одной стороны, нельзя позволять ему делать все, что он хочет. Родители должны продолжать контролировать ребенка, быть начеку. С другой стороны, это самое лучшее время, чтобы позволить ему самому принимать решения. Например, вы можете позволить ему распоряжаться карманными деньгами, советоваться с ним по бытовым вопросам.

В переходный период многое решает атмосфера в семье и стиль общения. Крики, категорические запреты, сила здесь ничего не решит, только усугубит ситуацию. Убедить подростка можно только четкой аргументацией и общением на равных. Давать советы, предупреждать об опасностях лучше в дружеской, доверительной атмосфере.

Родители должны поддержать подростка

Наконец, родители могут увлечь сына спортом или каким-либо занятием, в которое он может вложить свою силу и энергию, выглядеть более взрослым и мужественным.

Не стоит судить взрослеющих детей слишком строго. В этот нелегкий период родители должны проявить терпение, чтобы остаться другом своему сыну. Помните, что в силу отсутствия жизненного опыта он растерян, не может сам разрешить конфликты, а потому ему необходима помощь и поддержка взрослых.

Стационарная терапия средой: рекомендации для подростков и молодежи переходного возраста

Бьёркдал, А., Персейус, К.И., Самуэльссон, М., Линдберг, М.Х. (2016). Сенсорные комнаты в психиатрических стационарах: опыт персонала. Внутр. J. Ment. Health Nurs., 25 (5), 472-479.
[http://dx.doi.org/10.1111/inm.12205] [PMID: 26875931] Дункан, Д., Матсон, Дж. Л., Бамбург, Дж. У., Черри, К. Э., Бакли, Т. (1999). Связь самоповреждающего поведения и агрессии с социальными навыками у людей с тяжелой и глубокой неспособностью к обучению. Res. Dev. Disabil., 20 (6), 441-448.
[http://dx.doi.org/10.1016/S0891-4222(99)00024-4] [PMID: 10641253] Ellsworth, R., Maroney, R., Klett, W., Gordon, H., Gunn, R. (1971). Характеристики среды успешных программ психиатрического лечения. Am. J. Orthopsychiatry, 41 (3), 427-441.
[http://dx.doi.org/10.1111/j.1939-0025.1971.tb01129.x] [PMID: 5549914] Хоффман, Л., Вагнер, М.А. (1982). Встреча сообщества — парадигма терапии средой.Оценка и уход за детьми с тяжелыми нарушениями и их семьями. (стр. 101-106). Дордрехт: Спрингер.
[http://dx.doi.org/10.1007/978-94-011-6299-9_16] Каплан, С.Г., Али, С.К., Симпсон, Б., Бритт, В., МакКолл, В.В. (2014). Связь между нарушением сна и суицидальными идеями у подростков, поступивших в стационар психиатрического отделения. Внутр. J. Adolesc. Med. Здоровье, 26 (3), 411-416.
[http://dx.doi.org/10.1515/ijamh-2013-0318] [PMID: 24356389] Полимени-Уокер, И., Уилсон, К.Г., Ювелир, Р. (1992). Причины для участия в группах трудотерапии: восприятие взрослых психиатрических стационарных пациентов и трудотерапевтов. Банка. J. Occup. Ther., 59 (5), 240-247.
[http://dx.doi.org/10.1177/000841749205

5] [PMID: 10122890] Робсон, К. (1994). Руководство по клинической детской и подростковой психиатрии. (Ред. Ред.). Арлингтон, Вирджиния: Американская психиатрическая ассоциация. Сайфния, Дж. (1984). Терапия средой. Психиатрический уход за психическим здоровьем: целостный подход к жизненному циклу.. Торонто: Компания К. В. Мосби. Сильван, М., Мацнер, Ф.Дж., Сильва, Р.Р. (1999). Модель дневного лечения подростков. Бык. Menninger Clin., 63 (4), 459-480.
[PMID: 10589139]

Кариес зубов у подростков (от 12 до 19 лет) | Данные и статистика

Кариес постоянных (взрослых) зубов

Число случаев кариеса, как леченного, так и нелеченного, у всех подростков в возрасте от 12 до 19 лет снизилось с начала 1970-х годов до последнего (1999-2004 гг.) Национального обследования здоровья и питания.Снижение было значительным во всех подгруппах населения, кроме двух (американцы мексиканского происхождения и те, кто проживает в домохозяйствах со 100% до 199% федерального уровня бедности (FPL). Несмотря на это снижение, в некоторых группах населения по-прежнему наблюдаются значительные различия.

Распространенность (Таблица 1)

• 59% подростков от 12 до 19 лет имели кариес постоянных зубов.
• Испаноязычных подростков и тех, кто живет в семьях с более низким доходом, больше разлагаются.

Неудовлетворенные потребности (Таблица 2)

• 20% подростков от 12 до 19 лет имеют нелеченый кариес.
• Чернокожие и латиноамериканские дети и дети, живущие в семьях с более низким доходом, чаще страдают от распада.

Уровень серьезности (Таблица 3 и Таблица 4)

• Подростки от 12 до 19 лет имеют в среднем 0,54 разрушенных или отсутствующих постоянных зубов и 1,03 разрушенных постоянных зубов.
• Испаноязычные подгруппы и люди с более низким доходом имеют более серьезный кариес постоянных зубов.
• Подгруппы чернокожих и латиноамериканцев, а также лица с более низким доходом имеют больше нелеченных постоянных зубов.

В таблицах 1–4 представлены отдельные оценки кариеса постоянных зубов для подростков в возрасте 12–19 лет и для выбранных подгрупп.

Единицы измерения: Зубной кариес измеряется стоматологом, который осматривает зубы человека и регистрирует зубы с необработанным кариесом и зубы с пломбами. Это дает три важных числа:

• FT (пломбированные зубы): это количество подвергшихся лечению разрушенных зубов, что указывает на доступ к стоматологической помощи;
• DMT (разрушенные и отсутствующие зубы): это количество разрушенных и отсутствующих зубов, которые не лечились, которое измеряет неудовлетворенную потребность; и
• DMFT (разрушенные, отсутствующие и запломбированные зубы): это сумма DMT и FT и мера общей продолжительности кариеса человека.

В дополнение к подсчету разрушенных и пломбированных зубов , эта же информация может быть собрана на уровне поверхности зуба . Поскольку каждый зуб имеет несколько поверхностей, подсчет разрушенных или заполненных поверхностей дает более точную оценку степени тяжести кариеса. В следующих таблицах перечислены оба метода измерения кариеса.

Таблица 1: Процент подростков с кариесом постоянных зубов

Распространенность кариеса постоянных зубов (DMFT) среди подростков 12-19 лет по отдельным характеристикам: США, Национальное обследование здоровья и питания, 1999–2004 гг.

Характеристика	Процент с кариесом постоянных зубов
Возраст
от 12 до 15 лет	50.67
от 16 до 19 лет	67,49
Пол
Мужской	55,66
Женский	62,74
Раса и этническая принадлежность
Белый, неиспаноязычный	58,08
Черный, неиспаноязычный	54,36
Американцы мексиканского происхождения	64.49
Статус бедности (Доход по сравнению с федеральным уровнем бедности)
Менее 100%	65,55
от 100% до 199%	64,40
Более 200%	54,00
Всего	59,11

Источник данных: Национальное исследование здоровья и питания (NHANES) было важным источником информации о здоровье полости рта и стоматологической помощи в Соединенных Штатах с начала 1970-х годов.В таблицах с 1 по 4 представлены последние данные NHANES (собранные в период с 1999 по 2004 год) относительно кариеса зубов у подростков.

Таблица 2: Процент подростков с нелеченным кариесом постоянных зубов

Распространенность нелеченого кариеса постоянных зубов (DT) среди подростков 12-19 лет по отдельным характеристикам: США, Национальное обследование здоровья и питания, 1999–2004 годы

Характеристика	Процент с нелеченным кариесом постоянных зубов (DT)
Возраст
от 12 до 15 лет	16.91
от 16 до 19 лет	22,24
Пол
Мужской	19,89
Женский	19,31
Раса и этническая принадлежность
Белый, неиспаноязычный	16,22
Черный, неиспаноязычный	25,66
Американцы мексиканского происхождения	28.57
Статус бедности (доход по сравнению с федеральным уровнем бедности)
Менее 100%	27,15
от 100% до 199%	27,02
Более 200%	12,86
Всего	19,59

Источник данных: Национальное исследование здоровья и питания (NHANES) было важным источником информации о здоровье полости рта и стоматологической помощи в Соединенных Штатах с начала 1970-х годов.В таблицах с 1 по 4 представлены последние данные NHANES (собранные в период с 1999 по 2004 год) относительно кариеса зубов у подростков.

Таблица 3: Подростки, тяжесть кариеса, измеренная по количеству пораженных постоянных зубов

Среднее количество кариес, пломбировок, кариес или пломбированных постоянных зубов среди подростков 12-19 лет по выбранным характеристикам: США, Национальное обследование здоровья и питания, 1999–2004 годы

Характеристика	Постоянные зубы с кариесом (DMT)	Постоянные зубы пломбированные (FT)	Полное кариес, отсутствие или пломбирование постоянных зубов (DMFT)
Возраст
от 12 до 15 лет	0.39	1,38	1,78
от 16 до 19 лет	0,68	2,63	3,31
Пол
Мужской	0,58	1,74	2,31
Женский	0,49	2,29	2,79
Раса и этническая принадлежность
Белый, неиспаноязычный	0.48	2,06	2,54
Черный, неиспаноязычный	0,65	1,55	2,20
Американцы мексиканского происхождения	0,69	2,12	2,82
Статус бедности (Доход по сравнению с федеральным уровнем бедности)
Менее 100%	0.71	2,17	2,88
от 100% до 199%	0,79	2,02	2,81
Более 200%	0,34	1,94	2,28
Всего	0,54	2,01	2,55

Источник данных: Национальное исследование здоровья и питания (NHANES) было важным источником информации о здоровье полости рта и стоматологической помощи в Соединенных Штатах с начала 1970-х годов.В таблицах с 1 по 4 представлены последние данные NHANES (собранные в период с 1999 по 2004 год) относительно кариеса зубов у подростков.

Таблица 4: Подростки, тяжесть кариеса, измеренная по количеству пораженных постоянных поверхностей зубов

Среднее количество разрушенных, пломбированных, разрушенных или пломбированных поверхностей постоянных зубов среди подростков 12-19 лет по выбранным характеристикам: США, Национальное исследование здоровья и питания, 1999–2004 гг.

Характеристика	Разрушенные постоянные поверхности (DS)	Заполненные постоянные поверхности (FS)	Полные разрушенные или заполненные постоянные поверхности (DFS)
Возраст
от 12 до 15 лет	0.67	2,19	2,85
от 16 до 19 лет	1,37	4,41	5,79
Пол
Мужской	1,07	2,84	3,92
Женский	0,97	3,77	4,74
Раса и этническая принадлежность
Белый, неиспаноязычный	0.90	3,42	4,32
Черный, неиспаноязычный	1,35	2,54	3,88
Американцы мексиканского происхождения	1,19	3,51	4,69
Статус бедности (Доход по сравнению с федеральным уровнем бедности)
Менее 100%	1,33	3,66	4,99
от 100% до 199%	1.47	3,41	4,88
Более 200%	0,61	3,14	3,75
Всего	1,03	3,30	4,33

Источник данных: Национальное исследование здоровья и питания (NHANES) было важным источником информации о здоровье полости рта и стоматологической помощи в Соединенных Штатах с начала 1970-х годов.В таблицах с 1 по 4 представлены последние данные NHANES (собранные в период с 1999 по 2004 год) относительно кариеса зубов у подростков.

родительских опытов и сексуальных тем, обсуждаемых с подростками в городе Аккра, Гана: качественное исследование

Общие сведения . Традиционно обсуждение сексуальности сдерживается пословицами и рассчитано на взрослых. Однако подросткам также нужна информация о своей сексуальности, чтобы делать осознанный выбор в отношении сексуального поведения.Это исследование, таким образом, направлено на изучение опыта родителей, обсуждающих темы сексуальности с подростками в городе Аккра, Гана. Методы . Это было качественное исследование, в котором использовались обсуждения в фокус-группах (FGD) и глубинные интервью (IDI) для оценки опыта родителей в обсуждении вопросов сексуальности с подростками. ФГД, состоящие из 8-12 родителей в каждой, проводились для одной группы «все отцы», затем еще одной группы «все матери» и, наконец, для групп «отцы и матери». Родители, не входившие в ФГД, участвовали в ИДИ.Данные были расшифрованы и проанализированы вручную. Результаты . Большинство сексуальных дискуссий между родителями и подростками было основано на физических изменениях, личной гигиене, воздержании, абортах и ​​отказе от принуждения к сексу. Родители обсуждали вопросы сексуальности с подростками, чтобы не допустить их добрачного секса, беременности и инфекций, передаваемых половым путем. Родители черпали свои знания о сексуальности из книг, телевидения, радио и личного опыта. Родители всегда используют такие возможности, как телевизионные сцены, для обсуждения сексуальных тем со своими детьми.Хотя некоторые родители выражали некоторый комфорт при обсуждении сексуальных тем с подростками, многие все еще испытывали трудности с объяснением некоторых терминов, связанных с сексом. При обсуждении вопросов сексуальности родители предпочитали защищать своих девочек, чем мальчиков. Большинство родителей не получали сексуального образования от своих родителей, но кое-что вспомнили о мерах предосторожности в отношении секса. Родители считали, что обучение по вопросам сексуальности поможет им лучше обсуждать сексуальные темы с подростками. Выводы . Родители из Ганы предпочитают обсуждать секс со своими дочерьми как средство защиты от безответственного сексуального поведения. Родителям по-прежнему сложно обсуждать темы подростковой сексуальности; Следовательно, обучение родителей эффективному обсуждению таких деликатных тем улучшит репродуктивное здоровье и сексуальное поведение подростков.

1. Введение

Подростковый возраст — это период риска, особенно в отношении секса, но многие подростки не получают информации о проблемах их сексуального и репродуктивного здоровья со стороны родителей (Arnett, 2003) [1].Отсутствие образования в области сексуального и репродуктивного здоровья подростков может привести к повышенному риску инфекций, передаваемых половым путем (ИППП), нежелательной беременности и других проблем со здоровьем [2]. Седх и Хуссейн отметили, что, несмотря на признание важности сексуального просвещения, во многих африканских странах, включая Гану, против этого вмешательства выступают, вероятно, из-за культурных убеждений и норм [3]. Это происходит из-за того, что раннее ознакомление с информацией о сексуальности и репродуктивном здоровье может рассматриваться как вред для подростков, чем помощь им в преодолении рисков сексуального и репродуктивного здоровья, с которыми они сталкиваются в взрослении.В Кении основным препятствием на пути к полноценному половому воспитанию между матерями и их дочерьми были табу, не позволяющие родителям обсуждать секс со своими детьми [4]. В исследовании, проведенном в Кении, большинство матерей не получали полового воспитания ни от родителей, ни от других членов семьи и, следовательно, не могли говорить о сексе со своими дочерьми. Точно так же родители из трех городов в разных регионах США жаловались, что их родители никогда не говорили с ними о сексе; поэтому им было трудно узнать, как говорить о сексе со своими детьми [5].Бейер сообщил, что секс до сих пор не обсуждается в некоторых местах в Южной Африке, потому что подростки в этих местах воспринимались как группа высокого риска, которая могла интересоваться своими сексуальными желаниями [6].

Несмотря на цензуру, отчет о демографическом и медицинском обследовании 2014 г. показал, что около 42,7% девочек и 26,6% мальчиков в Гане становятся сексуально активными в подростковом возрасте [7]. Национальное репрезентативное обследование 2004 года в Гане показало, что почти 75% сексуально активных девочек-подростков и 33% сексуально активных мальчиков сообщили о получении денег или подарков в обмен на секс [8].Действительно, это обычный компонент отношений «парень-девушка» в Гане и других африканских странах. Независимо от рисков, связанных с подростковым возрастом, разговоры о сексе и сексуальной активности открыто не поощряются в Африке, вероятно, потому, что секс считается священным делом для взрослых, которое хранится в секрете. Негативным эффектом, возникающим из-за секретности, может быть рост подростковой беременности, зарегистрированный во многих африканских странах, включая Гану. Например, в 2014 году в Гане было зарегистрировано 11 беременностей среди подростков.8% [9] по сравнению с другими африканскими странами, такими как Нигерия 23% [10], Кения 18% [11] и Южная Африка 13,9% [12].

В Гане культурные табу препятствовали обучению подростков сексуальности. У аканов, например, было табу говорить о сексуальных проблемах с ребенком, потому что они считали, что ребенок может быть «испорчен». Даже если бы ребенок хотел узнать что-то о сексе, он бы сказал ему, что он / она недостаточно зрел, чтобы знать о таких проблемах. Из-за табу, связанных с половым воспитанием, некоторые части тела нельзя было упомянуть, потому что это считалось табу.Впрочем, они выражали такие вещи с помощью эвфемизмов. Например, они предпочитают называть пенис «мужским достоинством». Некоторые сексуальные обсуждения происходили с девушкой только после менархе. Мальчики не просвещаются по вопросам их сексуальности [13].

Ганская культура считает сексуальность священной; то есть это то, что не следует обсуждать с детьми и подростками. В Гане обучение детей половому воспитанию обычно рассматривается как знакомство с ранним половым актом и, впоследствии, с беременностью.Понимание и терпимость к половому воспитанию среди ганских родителей отсутствуют. Таким образом, культура объясняет нетерпимость к половому воспитанию [14].

Тем не менее, есть свидетельства того, что в некоторых домах Ганы обсуждается вопрос о сексуальных отношениях родителей и подростков. Национально репрезентативные данные из Ганы показали, что подростки общаются с членами семьи и не членами семьи [15]. Традиционно в Африке подростков упрекают за то, что они расспрашивают своих родителей, особенно по вопросам, связанным с сексом, и их называют «испорченными детьми».Брокато и Двамена-Абоагье документально подтвердили, что ганские дети, особенно девочки, воспитываются в строгой дисциплине и страхе, из-за чего они не решаются задавать очень деликатные вопросы по вопросам подростковой сексуальности [16].

Служба образования Ганы утвердила междисциплинарный метод, при котором некоторые предметы, связанные с сексуальным и репродуктивным здоровьем (СРЗ), были включены в определенные школьные темы [17]. Основные темы образования в области СРЗ вводятся на четвертом году обучения в начальной школе, на уровне, на котором требуются все предметы, включая те, которые охватывают темы СРЗ.Однако в старших классах средней школы эти темы включены в два основных обязательных предмета (общественные науки и интегрированные науки) и два факультативных предмета (биология и управление в жизни). Существуют также две основные совместные программы, которые предлагают дополнительные занятия помимо обычной учебной программы, во время или после школы: Программа школьного санитарного просвещения (SHEP) и программа предупреждения о ВИЧ. Цель SHEP — научить детей в школе приобретать знания, навыки и отношения, необходимые для достижения здоровья на протяжении всей жизни [18].Программа предупреждения о ВИЧ, с другой стороны, подчеркивает профилактику ВИЧ-инфекции и важность взаимосвязанных вопросов, таких как целомудрие и воздержание. Обе программы действуют во всех школах Ганы и предназначены, в частности, для учащихся начальных и неполных средних школ. Они также предлагаются в старших классах средней школы при поддержке Министерства здравоохранения и Службы здравоохранения Ганы. Программа также существует в педагогических колледжах как часть предварительной подготовки учителей, которые будут преподавать этот предмет в начальной и младшей средней школе [18].

В Гане религия и мораль считаются связанными с постели, и исследования показывают, что религиозное учение в Гане всех трех основных религиозных групп — христианства, ислама и традиционных религий — запрещает секс вне брака и, следовательно, рассматривает его. как грех [19]. Таким образом, было установлено, что религия оказывает наибольшее влияние на сексуальную социализацию в Гане, чем государство и общество [19]. Моральная структура, которую создает религия, казалась сильной в той степени, в которой родители видели в ней замену традиционной системе.Когда они не могли оказать сколько-нибудь значимое влияние на регулирование сексуального поведения своих подростков, они обращаются за помощью к религии [20]. Переход к религии как к регулирующему моральному механизму сексуального поведения подростков подтверждается предполагаемыми выгодами от моральной системы. Родители считали, что религия играет две основные положительные роли в регулировании сексуального поведения подростков. Первой была роль торможения. Это точка зрения, согласно которой религиозные ценности удерживают детей от некоторых аморальных действий, таких как секс.Во-вторых, считалось, что религия играет стимулирующую роль. В этой роли религиозные ценности, принципы, идеалы и, возможно, верования учат подростков делать правильный выбор. Лучше всего эту роль предлагают религиозные лидеры в церквях, которые в основном становятся советниками для подростков. Наблюдаемая терапевтическая беседа отражает религиозное влияние на выбор поведения подростков [20].

В Африке общение родителей и подростков по вопросам сексуальности превратило обсуждение сексуальности в запретную тему из опасения, что подростки могут заинтересоваться своими сексуальными желаниями.Напротив, есть убедительные доказательства того, что сексуальное общение родителей и подростков связано с уменьшением рискованного сексуального поведения подростков и отсрочкой начала полового акта [21, 22]. Успех сексуального общения родителей с подростком зависит от родителей как хранителей информации о сексуальности. Дома родители определяют содержание обсуждения подростковой сексуальности, но могут быть расхождения между тем, что, по их мнению, нужно подросткам, и тем, что им действительно нужно [23].Это создает конфликт и препятствует общению, поскольку многие родители и подростки не имеют возможности участвовать в активных дискуссиях о сексуальности. Настоящее исследование, таким образом, направлено на изучение мнения родителей относительно дискуссий с подростками о сексуальности.

2. Материалы и методы

2.1. Дизайн и условия исследования

Дизайн качественного исследовательского исследования был использован для изучения опыта родителей, обсуждающих темы секса со своими детьми-подростками в городе Аккра, Гана.Исследование проводится в субметрополиях Осу-Клотти и Аблекума Южный в метрополии Аккра. Метрополис Аккры состоит из 11 субметрополий, и исследование проводилось в этих двух субметрополиях, поскольку они географически далеки друг от друга и очень разнообразны. Субметрополия Осу-Клотти — одно из старейших сообществ га на побережье Аккры, и его жители в основном рыбаки и торговцы рыбой. Южный Аблекума — это недавно созданный субметрополис, космополитичный по своей природе.

2.2. Отбор участников

Родитель, определяемый как биологический отец или мать подростка, был выбран для исследования, если его / ее ребенок-подросток учится в государственной неполной средней школе и проживал в одном из двух районов по крайней мере один год. Родители были набраны через своих детей-подростков в школе с использованием простой методики голосования. Родителю, чей ребенок-подросток ответил «да» в бюллетенях для голосования, было вручено письмо с приглашением его / ее родителя принять участие в исследовании.Родители, которые заявили о своей готовности участвовать в исследовании, подписали формы информированного согласия и были приняты на работу. Возраст родителей от 25 до 55 лет. Для исследования были отобраны 44 родителя (6 учителей, 3 медсестры, 2 механика, 1 пастор, 11 торговцев, 1 административный сотрудник, 2 регистратора, 4 банкира, 12 ремесленников и 2 парикмахера). Все родители, которых пригласили принять участие в исследовании, участвовали, за исключением одного родителя, который путешествовал во время исследования.

2.3. Сбор данных

Обсуждения в фокус-группах (FGD) и глубинные интервью (IDI) использовались для сбора данных для исследования. Было проведено четыре ФГД: 2 группы матерей, 1 группа отцов и 1 смешанная группа (как матери, так и отцы). IDI проводились с участием 6 матерей и 4 отцов (2 учителя, 1 медсестра, 1 механик, 4 торговца, 1 регистратор и 1 административный сотрудник). ФГД использовались из-за групповой динамики, которая стимулирует дискуссии, генерирует идеи и дает возможность исследовать деликатные вопросы или более глубоко изучить тему.Это дает результаты, характерные для разных людей, и позволяет лучше понять предмет исследования. У IDI есть то преимущество, что они избегают слишком сильных предубеждений, если задаваемые вопросы не являются ограничивающими и могут выявить информацию, которая отражает взгляды и убеждения респондентов по поводу проблемы [24].

Глубинные интервью (IDI) проводились с родителями, не выходя из дома. Обсуждения в фокус-группах проводились в классе на одном из участков исследования. Для проведения интервью использовалось полуструктурированное руководство по интервью.Для получения ответов использовались открытые вопросы, которые исследовались до тех пор, пока не было достигнуто полное понимание. Интервью проводились на английском и тви и записывались на цифровой диктофон с согласия участников. Интервью, проведенные на английском языке, были записаны дословно, а интервью, проведенные на языке тви, были расшифрованы на английском языке научными сотрудниками, которые очень хорошо понимали язык тви. Неанглоязычные расшифровки стенограммы были проверены авторами, чтобы в дальнейшем убедиться в правильности сообщения.Каждое интервью длилось от 30 до 60 минут.

2.4. Обеспечение качества данных

Один фасилитатор и два наблюдателя, которые работали с подростками в медицинских учреждениях, прошли дневной тренинг. Тренинг был посвящен цели исследования, а именно процессу проведения ФГД, роли координатора и наблюдателей в ФГД, а также темам для обсуждения. Точно так же научные сотрудники узнали, как проводить IDI. Руководства по собеседованию как для ОФГ, так и для ОДИ были предварительно протестированы с использованием трех ОДИ и одного ОФГ в разных условиях.

2,5. Анализ данных

Данные были проанализированы вручную. IDI и FGD были дословно расшифрованы и обработаны с использованием индуктивного тематического анализа [25]. Каждая из магнитофонных записей была отдельно расшифрована двумя независимыми научными сотрудниками, и их сценарии сравнивались. Транскрипции сравнивались, и фрагменты, которые значительно отличались друг от друга, были повторно транскрибированы путем повторного прослушивания этих частей магнитофонной записи. Тематический анализ использовался для анализа записанных данных и заметок, сделанных наблюдателем вручную.Во-первых, анализ данных начался с поиска похожих идей, мыслей, повторяющихся слов и различий в данных. Во-вторых, коды создавались вручную на основе идей, мыслей и слов. Схожие и связанные коды были сгруппированы для формирования тем и подтем. Темы охватывают основные вопросы, обсуждаемые в связи с общим вопросом исследования. В-третьих, по мере продолжения анализа связанные темы были сгруппированы в категории. Слова, представляющие категории, были написаны на полях сценария, где была найдена тема или код, и раскрашены.Это было необходимо для определения и переопределения логических связей между темами для облегчения интерпретации. После разработки тем отчет был составлен дословно, в нем были отражены взгляды и яркие мысли всех участников IDI и FGD.

2.6. Этическое разрешение

Исследование было одобрено Наблюдательным советом Института медицинских исследований Мемориала Ногучи (IRB 097 / 11-12) Университета Ганы, Легон. Разрешение было также получено от столичного директора по образованию Аккры и от директоров выбранных неполных средних школ.Каждый родитель, выбранный для исследования, подписал форму согласия перед тем, как принять участие в исследовании. Родителям сказали, что они могут отказаться от исследования в любой момент, когда они почувствуют, что им больше не интересно. Конфиденциальность и конфиденциальность были гарантированы на протяжении всего исследования. Анонимность поддерживалась за счет отказа от ответов отдельных участников. Все родители, которые дали согласие на участие в ОФГ или IDI, участвовали в обсуждениях или подробных интервью до завершения. Таким образом, ни один из родителей не отказался от исследования в любой момент времени.

3. Результаты

3.1. Родители обсуждают темы сексуальности с подростками

3.1.1. Темы сексуальности, которые родители когда-либо обсуждали с подростками

Многие родители сообщили, что они говорили о менструации, принуждении сверстников к сексу, добрачном сексе и ВИЧ / СПИДе. Эти ответы были связаны с возрастом, так как все родители, участвовавшие в этом исследовании, имели детей в возрасте от 12 до 17 лет. Другие родители говорили об изменениях тела, личной гигиене, воздержании, последствиях беременности, абортах и ​​о том, как сказать «нет», если кто-то хочет заставить их заняться сексом.

«Я всегда забиваю добрачный секс, потому что у меня две девочки. Я говорю им, что добрачный секс небезопасен, потому что они могут забеременеть. А если они забеременеют, им придется столкнуться с последствиями в одиночку, а мальчик продолжит образование. Ее, девочку, втянет в прошлое количество лет, которые она проведет в школе, потому что она должна бросить школу и родить ребенка, прежде чем вернуться, чтобы продолжить, иначе она может вообще не продолжать учебу. Во-вторых, она может заразиться венерическими заболеваниями, которые в будущем могут повлиять на ее репродуктивную жизнь. (отец, который является административным сотрудником, IDI)

«Я говорил с детьми о последствиях беременности и аборта, чтобы они точно знали, что делать, а что не делать». (отец-механик, IDI)

Несмотря на то, что многие из родителей сказали, что им не составило труда разговаривать на какие-либо сексуальные темы со своими подростками, мать призналась, что у нее возникли проблемы при разговоре с дочерью по вопросам сексуальности.

«Мне трудно говорить с дочерью о половом акте и поцелуях, потому что она не хотела бы, чтобы я говорил об этом. Иногда вы смотрели с ней телевизор и видели, как она закрывала лицо во время таких сцен или выходила из комнаты. Иногда я звоню ей, чтобы она вернулась, и прошу сесть и посмотреть. Тогда я сказал бы ей, что это был всего лишь фильм, и они просто показывают, чем занимаются люди. Когда вы практикуете то, что видите, у вас будут проблемы. (мать, которая работает специалистом по обработке данных, IDI)

3.1.2. Гендерные и возрастные различия в обсуждении родителями подростковой сексуальности

Существовали гендерные различия в отношении общения между родителями со своими подростками. У родителей были разные взгляды на то, следует ли им проводить больше времени, обсуждая сексуальные темы с мальчиками или девочками. Многие родители хотели бы обсудить со своими дочерьми больше вопросов о сексуальности, потому что они считали девочек более уязвимыми, чем мальчиков.

«… Она более легковерна, и на нее легко охотиться, поэтому вы должны предоставить ей правильную информацию по сексуальным вопросам, чтобы она могла защитить себя. Обычно погоню занимаются мальчики, поэтому вы должны научить девочку напористости и тому, как говорить «нет» сексу, и она сможет защитить себя ». (мать из Осу Клоттей, ФГД)

«… Когда у девочек начинают развиваться изменения в своем теле, девочка будет думать, что она повзрослела, и не будет слушать вас.Если вы не будете осторожны и не будете следить за ней, она может выйти и доставить вам проблемы. Допустим, она забеременела, по крайней мере, люди знают, что ваша дочь беременна, но если мальчик выйдет и забеременеет, никто не увидит, что ваш мальчик беременен. (мать, которая работает учителем в Аблекума Юг, IDI)

«… Она девочка, и она подвергается любым сексуальным действиям. Она — тот, кто будет страдать больше, будь то ее образование, ее жизнь или уровень уверенности.Это может повлиять на нее физически и психологически. Что касается мальчика, он по-прежнему может заниматься тем, чем захочет, даже если вовлекается в половую жизнь ». (отец, который является административным сотрудником в Осу-Клотти, IDI)

Напротив, немногие матери предпочитают разговаривать с мальчиками, а не с девочками, в то время как другие родители разговаривают с обоими полами, потому что все они уязвимы.

«Я поговорю с мальчиком, потому что в последнее время у нас возникают проблемы с насилием над мальчиками со стороны мужчин, и теперь это вызывает беспокойство. (мать из Южного Аблекума, ФГД)

«Как мать, я начну с разговора с представителями обоих полов вместе, но по мере их роста я получу тот же пол, с которым они смогут себя идентифицировать, чтобы поговорить с ними. их. Это потому, что у мальчика есть определенные чувства, о которых мать не знает, а только слышит о них. Мальчик и отец могут разговаривать как мужчины, а мать тоже может разговаривать с девочкой ». (мать из Осу Клоттей, ФГД)

Были разногласия по поводу возраста, в котором родители должны начинать обсуждение сексуальных вопросов со своими детьми в ФГД.Некоторые родители считали, что обучение детей сексуальным вопросам не должно быть привязано к возрасту. Когда дети поймут, что вы им говорите, можно начинать обучение.

«Если ребенок задает вопрос, вы должны предоставить ему правильную информацию, и по мере его роста вы можете добавлять дополнительную информацию. Нам не нужно ждать до определенного возраста, прежде чем мы начнем говорить, и если он / она придет с вопросом, вы скажете «подождите». Нет! Мы должны предоставлять информацию по мере необходимости.” (мать из Осу Клоттей, ФГД)

Другая мать из ФГД рассказала о своем опыте общения с 6-летним сыном о сексуальных проблемах и о том, почему важно начинать с ними разговаривать в раннем возрасте.

«Мой мальчик, до того как ему исполнилось 6 лет, спросил меня, почему мальчики мочатся через пенис, а девочки — нет? Значит ли это, что у девушек нет пениса? Итак, я должен объяснить ему, что девочки тоже мочатся, но через другое место, но не так, как мальчики.Вы должны дать ответ, потому что они любознательны и наблюдательны ». (мать, Осу Клоттей, ФГД)

Другие родители считали, что образование на сексуальные темы должно соответствовать возрасту. Некоторые родители хотели бы начать разговаривать со своими детьми в возрасте 10 лет, потому что в это время в их телах произойдут физические изменения. Другие родители хотели бы начать разговаривать со своими детьми в 9 лет, потому что у некоторых девочек в этом возрасте могут начаться месячные.

«Я хотел бы начать говорить со своими детьми о сексе, когда им исполнится 10 лет, потому что в это время в их телах происходят физические изменения, которые они заметят, поэтому все, что вы им скажете, они поймут». (отец, который работает механиком в Южном Аблекуме, ФГД)

«Я хотел бы начать говорить о сексе со своим ребенком, когда моему ребенку будет 9 лет, потому что в наши дни у некоторых девочек в этом возрасте начинаются месячные. В них работают гормоны, поэтому они быстро развиваются.Когда вы видите некоторых подростков, вы подумаете, что они взрослые, и к ним обычно подходят мужчины. Так что, получив образование в этом возрасте, они будут знать, что делать в любой ситуации ». (мать, которая работает учителем в Осу Клоттей, ФГД)

«Родители должны начинать разговаривать со своими детьми уже в 6 лет, потому что в наши дни дети обладают широким кругозором. Вещи, о которых, как вы думаете, они не знают, они уже где-то слышали или видели и будут задавать вам вопросы.Как только они начнут задавать вам эти вопросы, вы должны начать говорить с ними о сексе ». (мать — торговец в Осу Клоттей, ФГД)

3.1.3. Время для обсуждения подростковой сексуальности

Родители по разным поводам начали разговаривать со своими подростками на темы сексуальности. Некоторые родители разговаривали со своими детьми, когда они смотрели непристойную телевизионную сцену или неприлично одевались по пути с детьми, или использовали опыт других сверстников как основу для разговора со своими детьми.

“ Когда я выхожу с детьми и мы видим платья, которые носят молодые девушки, такие как короткие юбки и платья, обнажающие их декольте (пространство между грудями), я использую такие вещи, чтобы начать с ними разговаривать и рассказывать им что в таких платьях вам может быть причинен вред. Некоторые мужчины могут воспользоваться вашей одеждой и вовлечь вас в сексуальную активность, что приведет к самым разным последствиям. В других случаях, когда мы смотрим фильмы, например африканские фильмы и появлялись романтические сцены, я использую это как возможность начать говорить с ними о сексуальных вопросах. (отец-трейдер, IDI).

« Может, что-то случилось с членом семьи, и мы говорим об этом, я использую такой канал, чтобы начать с ней разговаривать. Для , например , у меня есть двоюродная сестра, которой было около 16 лет, и она родила. Из-за этого она не могла продолжать учебу, но мальчик, от которого у нее родился ребенок, все еще учится. Это означает, что ее будущее ограничено, но мальчик продолжит обучение ». (мать-учительница, IDI).

3.1.4. Причины обсуждения родителями подростковой сексуальности

Родители из IDI и FGD подтвердили, что обсуждали сексуальные темы со своими детьми-подростками. Однако среди родителей не было общего согласия относительно причин обсуждения сексуальных тем со своими подростками. Самая важная причина для обсуждения сексуальных тем с подростками заключалась в том, чтобы помешать им вступить в раннюю половую жизнь.

«Я говорила о сексуальных проблемах со своей дочерью, чтобы ее не принуждали к сексуальной активности, которая принесла бы ей проблемы.Когда девочки общаются со своими друзьями, они пытаются учиться плохому у своих друзей, поэтому вы, родитель, должны научить своего ребенка избегать таких вещей ». (мать, учительница, IDI)

«Я заметила, что в возрасте 10 лет у моей дочери развились некоторые репродуктивные особенности, поэтому я сказала ей, когда она видит их, это означает, что она растет. . Я сказал ей, что эти особенности не зря. Они существуют с определенной целью; когда придет время, она будет использовать их для этой цели.Я разговаривал с ней, потому что думаю, ей нужна информация. Несмотря на свой возраст, если она знает, что определенные действия, например секс, влекут за собой определенные последствия, она будет осторожна ». (отец — административный сотрудник IDI)

3.2. Родительские знания и комфорт при обсуждении подростковой сексуальности

3.2.1. Источники родительских знаний о подростковой сексуальности

Родительские знания о подростковой сексуальности важны для того, чтобы подростки правильно понимали факты.Родители использовали различные стратегии для улучшения своих знаний по вопросам подростковой сексуальности. Некоторые родители из ФГД упомянули, что они получили знания о подростковой сексуальности, прочитав книги по таким темам. Другие сообщили, что используют программы, которые они смотрели по телевидению, для просвещения своих подростков по вопросам сексуальности. Другие также использовали членов семьи и друзей в качестве консультантов для обучения своих детей-подростков.

«Я читаю книги о сексуальности подростков. Иногда, если я чувствую, что не могу говорить на какую-то тему, я прошу друга помочь мне обучить моего ребенка этой теме. (мать-учительница, IDI)

«По телевизору, который мы смотрим, достаточно информации, например, о ВИЧ / СПИДе, поэтому я зову свою дочь, чтобы она пришла и смотрела, и все, что у меня есть, я даю ей. Кроме того, я работаю в родильном отделении больницы, и это помогло мне узнать, что происходит с молодыми девушками. Впоследствии я рассказывал ей о ситуациях, которые видел в больнице. В родильное отделение приходят молодые девушки, и я вижу их, пока они не родили.Я вижу проблемы, с которыми они сталкиваются, от начала до конца ». (мать — регистратор, IDI)

3.2.2. Комфорт родителей, говорящих о подростках

Тревога у подростков — что нужно знать

1. Учетные записи
2. Тревога у подростков

Этот материал нельзя использовать в коммерческих целях, а также в больницах или медицинских учреждениях. Несоблюдение может повлечь судебный иск.

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ:

Что мне нужно знать о тревоге?

Беспокойство — это состояние, при котором вы чувствуете сильное беспокойство или нервозность.Чувства настолько сильны, что могут вызвать проблемы с повседневной деятельностью или сном. Тревога может быть вызвана чем-то, чего вы боитесь, или же это может произойти без причины. Вы можете испытывать беспокойство только в определенное время, например, перед тем, как выступить с презентацией в школе. Беспокойство может стать долговременным заболеванием, если его не лечить или лечить.

Что увеличивает мой риск беспокойства?

• Стресс дома, в школе, на работе или в отношениях
• Употребление кофеина или никотиновых продуктов
• Определенные лекарства или состояния здоровья
• Изменения в теле или эмоциях после полового созревания
• Не чувствую себя принятым из-за того, как вы выглядите, думаете или ведете себя
• Употребление наркотиков или алкоголя

Какие еще общие признаки и симптомы могут возникать при тревоге?

• Мысли о своей безопасности или о безопасности родителей
• Нежелание общаться с другими участниками группы или слишком нервное состояние, чтобы пойти на мероприятие
• Боли в животе, головные боли или боли в руках или спине
• Покраснение кожи или потливость
• Застенчивость или проблемы с людьми, которых вы не знаете
• Скованность, спазмы или дрожь в мышцах
• Дрожь, беспокойство или раздражительность
• Проблемы с фокусировкой
• Усталость, проблемы со сном или кошмары
• Чувство нервозности, вздрагивания или головокружения
• Учащенное сердцебиение или одышка

Что мне нужно сказать врачу о моем беспокойстве?

Сообщите своему врачу, когда у вас появились симптомы, что их вызывает и влияет ли тревога на вашу повседневную деятельность.Ваш поставщик медицинских услуг может спросить о вашем прошлом или настоящем употреблении наркотиков, алкоголя или никотина. Об этих привычках может быть трудно говорить. Честные ответы могут помочь вашему лечащему врачу понять, что вызывает ваше беспокойство или что вы делаете, чтобы его контролировать.

Что я могу сделать, чтобы справиться с тревогой?

Вы можете принимать лекарства, которые помогут вам расслабиться и расслабиться, а также уменьшат симптомы. Лекарства обычно назначаются вместе с консультациями или другими видами лечения. Сделайте следующее, чтобы помочь справиться со своим беспокойством:

• Поговорите с кем-нибудь о своем беспокойстве. Вы можете обсуждать ситуации или события, которые вызывают у вас беспокойство. Это поможет вам меньше беспокоиться о том, что вам нужно сделать, например о выступлении. Вы можете поговорить с другом, братом, сестрой или учителем, а не с родителем. Найдите человека, которому вы доверяете и с которым чувствуете себя комфортно. Выберите человека, который, как вы знаете, выслушает вас и предложит поддержку и поддержку. Ваш лечащий врач также может порекомендовать вам консультацию. Консультирование может помочь вам понять и изменить свою реакцию на события, вызывающие симптомы.
• Найдите способы расслабиться. Такие занятия, как упражнения, медитация или прослушивание музыки, могут помочь вам расслабиться. Проводите время с друзьями или занимайтесь тем, что вам нравится.
• Практикуйте глубокое дыхание. Глубокое дыхание поможет расслабиться, когда вы беспокоитесь. Сосредоточьтесь на медленных, глубоких вдохах несколько раз в день или во время приступа тревоги. Вдохните через нос и выдохните через рот.
• Создайте обычный режим сна. Регулярный сон поможет вам чувствовать себя спокойнее в течение дня.Ложитесь спать и вставайте каждый день в одно и то же время. Не смотрите телевизор и не пользуйтесь компьютером прямо перед сном. В вашей комнате должно быть комфортно, темно и тихо.
• Ешьте разнообразную здоровую пищу. Здоровая пища включает фрукты, овощи, нежирные молочные продукты, нежирное мясо, рыбу, цельнозерновой хлеб и вареную фасоль. Здоровая пища поможет вам меньше беспокоиться и набраться энергии.
• Регулярно занимайтесь спортом. Упражнения могут повысить ваш уровень энергии.Физические упражнения также могут поднять вам настроение и улучшить сон. Ваш лечащий врач может помочь вам составить план упражнений.
• Не курите. Никотин и другие химические вещества в сигаретах и ​​сигарах могут усиливать беспокойство. Спросите своего врача, курите ли вы в настоящее время и нуждаетесь в помощи, чтобы бросить курить. Электронные сигареты или бездымный табак все еще содержат никотин. Перед использованием этих продуктов проконсультируйтесь со своим врачом.
• Нет кофеина. Кофеин может усугубить симптомы.Не ешьте продукты и напитки, которые увеличивают ваш уровень энергии.
• Не употребляйте наркотики. Наркотики могут усилить беспокойство и затруднить лечение. Поговорите со своим лечащим врачом, если вы употребляете наркотики и вам нужна помощь, чтобы бросить их.

Позвоните в службу 911 по любому из следующих вопросов:

• У вас боль, стеснение или тяжесть в груди, которая может распространяться на плечи, руки, челюсть, шею или спину.
• Вам хочется поранить себя или кого-то еще.

Когда мне следует связаться с поставщиком медицинских услуг?

• Ваши симптомы ухудшаются или не исчезают после лечения.
• Ваше беспокойство мешает вам заниматься обычными повседневными делами.
• После вашего последнего посещения у вас появились новые симптомы.
• У вас есть вопросы или опасения по поводу вашего состояния или ухода.

Соглашение об уходе

У вас есть право помочь спланировать свое лечение. Узнайте о своем состоянии здоровья и о том, как его можно лечить. Обсудите варианты лечения со своими поставщиками медицинских услуг, чтобы решить, какое лечение вы хотите получать. Вы всегда имеете право отказаться от лечения.Вышеуказанная информация носит исключительно учебный характер. Он не предназначен для использования в качестве медицинского совета по поводу индивидуальных состояний или лечения. Поговорите со своим врачом, медсестрой или фармацевтом перед тем, как следовать любому лечебному режиму, чтобы узнать, безопасно ли оно для вас и эффективно.

© Copyright IBM Corporation 2020 Информация предназначена только для использования Конечным пользователем, ее нельзя продавать, распространять или иным образом использовать в коммерческих целях. Все иллюстрации и изображения, включенные в CareNotes®, являются собственностью A.D.A.M., Inc., защищенной авторским правом.или IBM Watson Health

Дополнительная информация

Всегда консультируйтесь со своим поставщиком медицинских услуг, чтобы убедиться, что информация, отображаемая на этой странице, применима к вашим личным обстоятельствам.

Заявление об ограничении ответственности в отношении медицинских услуг

Подробнее о тревоге у подростков

Сопутствующие препараты

IBM Watson Micromedex

Проверка симптомов

Разработка и внедрение Службы временного ухода за подростками и молодыми взрослыми Ньюкасла

Общая обучающая база данных

Организация:

Больница Фримена, Ньюкасл-апон-Тайн Фонд NHS Foundation

Дата публикации:

Ноябрь 2017 г.

Целью разработки и внедрения службы временного ухода за подростками и молодыми людьми в Ньюкасле (AYA) было улучшение опыта AYA в переходный период путем предоставления соответствующей возрасту помощи в соответствующей возрасту среде.Эта услуга предназначена для ревматологии, но может применяться и при других хронических заболеваниях. Эта услуга соответствует Руководству NICE (NG43) по переходу от услуг для детей к услугам для взрослых для молодых людей, пользующихся услугами здравоохранения или социального обеспечения, и основополагающим принципам, изложенным в Разделе 1.1 и соответствующем Стандарте качества (QS140) Заявление 1 для планирования перехода. . Улучшения службы включают:

• Возможность для AYA встретиться с членами группы переходного ухода и обсудить переход в педиатрическую клинику перед переходом на временную службу AYA.
• Возможность для AYAs посещать местную периферийную клинику (которая легко доступна и является «дружественным к молодежи» клиническим пространством, получившим аккредитацию Министерства здравоохранения «Добро пожаловать!»)
• Возможность для AYAs записаться на прием к бригаде временного ухода на вечер, чтобы пациенты могли быть осмотрены в удобное для них время.

Новая услуга имеет потенциал для улучшения показателей непосещаемости, соблюдения требований, самоуправления и, в конечном итоге, улучшения клинических результатов.

Руководство, к которому относится совместное обучение:

Относится ли пример к общей реализации всех рекомендаций NICE?

Нет

Относится ли этот пример к конкретной реализации конкретной части руководства NICE?

да

---

Пример

Цели и задачи

Цель:

Чтобы улучшить опыт AYA в переходный период, предоставив соответствующий возрасту уход в соответствующей возрасту среде в соответствии с Руководством NICE (NG43) и Стандартом качества (QS140), и получить более глубокое понимание того, чего AYA хотят от службы по уходу в переходный период.

Цели:

• Чтобы оценить, что AYAs думали о ранее существовавшей службе временного ухода
• Внести изменения в службу временного ухода
• Чтобы получить аккредитацию Министерства здравоохранения «Добро пожаловать!»
• Оценить новую услугу по уходу за переходным периодом и получить более глубокое представление о конкретных медицинских потребностях AYAs.
• Для проверки службы временного ухода на предмет соответствия руководству NICE (NG43 и QS140) и стандартам и рекомендациям EULAR по уходу в переходный период
• Дать возможность группе AYAs, посещающих службу временного ухода, представить данные исследований на национальной конференции по ревматологии.

---

Причины реализации вашего проекта

Когда я начал руководить клиникой AYA в 2014 году, я провел небольшой исследовательский проект с использованием анкет пациентов, чтобы получить представление о том, что AYA думает об услуге. Результаты этого практического исследования показали, что AYAs ценили услуги временного ухода с некоторой преемственностью между педиатрическим медицинским обслуживанием и медицинским обслуживанием взрослых, которое в то время я не мог предоставить. Это также подтвердило мои подозрения, что многие AYAs считали, что клиника в больнице Freeman не была «дружественной к молодежи» и не соответствовала критериям Министерства здравоохранения «Добро пожаловать!» Или рекомендациям NICE.

AYAs были замечены в педиатрической службе, прежде чем были переведены в службу для взрослых. AYAs сообщили, что им понравилась бы возможность встретиться со мной до посещения службы в Freeman. АЙАС не как клинические условия в больнице Freeman, состоящих из коридора, который был доступ к ходьбе через остальную часть опорно-двигательную аппарат амбулатории. AYAs также сообщили, что они хотели бы записаться на прием в вечернее время, и что парковка у больницы Freeman была сложной и дорогой.Другие области, в которых требовалась работа, включали понимание конфиденциальности, как делать комментарии и предложения, а также отображаемую информацию о сексуальном и психическом здоровье.

Я понял, что услугу AYA необходимо перестроить и преобразовать в услугу переходного ухода, чтобы она соответствовала потребностям пациентов. Я создал службу временного ухода в Ньюкасле с целью интегрировать соответствующий возрасту уход в соответствующую возрасту обстановку и улучшить опыт AYAs и, надеюсь, клинические результаты переходного периода на Северо-Востоке.

---

Как вы реализовали проект

Разработка и внедрение новой услуги перехода AYA потребовала ряда шагов:

• Я удостоверился, что мое обучение соответствовало современным требованиям, пройдя онлайн-курс EULAR по детской ревматологии и посетив Летнюю школу EuTEACH по охране здоровья подростков.
• Я начал посещать подростковые клиники в Детской больнице Грейт-Норт (GNCH), чтобы познакомиться с AYA, которые переходили на службу для взрослых в Ньюкасле.
• Я основал периферийную клинику вместе с медсестрой-ревматологом, которая интересовалась здоровьем подростков, в местном учреждении первичной медико-санитарной помощи, которое позволило мне работать в клиниках до вечера и было легко доступно для AYAs (расположено рядом со станцией метро и с большим количеством и бесплатная парковка)
• Я организовал и начал председательствовать на регулярных встречах NEAR (Северо-восточная подростковая ревматология), чтобы создать сеть заинтересованных ревматологов в регионе и поделиться знаниями и опытом.
• Я подал заявку и получил фармацевтический грант в размере 40 000 фунтов стерлингов, который позволил мне нанять социолога для проведения серьезного качественного исследования, выясняющего, чего хотят AYAs от службы временного ухода, и для реализации дальнейших изменений.
• Результаты этого качественного исследования были представлены на национальной ревматологической конференции (BSR) AYAs, которые посетили клинику и принимали участие в исследовании.
• Я установил связи с органами подростковой ревматологии, такими как BSR-BSPAR и BANNAR.
• Я получил аккредитацию Министерства здравоохранения «Добро пожаловать!» Для клиники временного ухода AYA (которая включала работу по отображению информации по ряду тем, включая конфиденциальность, а также психическое и сексуальное здоровье.
• В настоящее время служба проверяется на соответствие руководству NICE по уходу за переходным периодом (QS140 и NG43) и европейским стандартам ухода.

---

Основные выводы

молодых подростка в возрасте от 16 до 24 лет, получающих лечение по поводу ювенильного идиопатического артрита (ЮИА), были приглашены для участия в фокус-группах или индивидуальных личных или телефонных интервью (с марта по октябрь 2016 г.).Эти группы возглавлял социолог, имеющий опыт применения качественных методов исследования. В них приняли участие 18 молодых молодых людей (16 женщин и 2 мужчины), а также 5 медсестер из педиатрических служб и служб для взрослых.

Результаты качественного исследования, оценивающего, чего хотят AYAs от службы временного ухода, можно разделить на три основные темы:

• Подход к ЯС
• Физическое пространство и окружающая среда
• Чего хотят молодые люди от службы поддержки молодых людей.

AYAs высоко оценили межличностный подход местной службы временного ухода, и тогда он почувствовал себя признанной уникальной группой пациентов.Они сообщили, что группа переходного ухода работала с ними, чтобы способствовать независимости и хорошему качеству жизни. AYAs ценят возможность выбора при принятии решений относительно их ухода и гибкость при разработке и согласовании их плана лечения. Они чувствовали, что подход, выбранный переходной командой, позволяет им чувствовать контроль над своим состоянием.

AYAs высоко оценили клиническую среду и гибкость, предоставляемые местной клиникой временного ухода. Они обнаружили, что условия первичной медико-санитарной помощи были менее пугающими, чем условия больниц, и помогли им воспринимать свое состояние как менее пугающее.

AYAs определили несколько ключевых элементов, которые они считают важными в службе временного ухода. К ним относятся доступ к поддержке сверстников, соответствующая возрасту и актуальная информация об их состоянии (а также указание, как получить доступ к этой информации), гибкую поддержку «легким прикосновением» и гибкую структуру встреч.

Местная служба временного ухода характеризуется:

• Признание AYAs как уникальной и особой группы пациентов.
• Рассмотрение AYAs в их более широком психосоциальном контексте и с учетом жизненных изменений, которые формируют эту конкретную группу.
• Стремление предоставить AYAs гибкую, ориентированную на человека медицинскую помощь вне больниц, тем самым способствуя нормализации их состояния и повышая уверенность в самоуправлении.

Из-за характера этого проекта по разработке и внедрению услуг, а также его качественной оценки, улучшения трудно выразить количественно, хотя я считаю, что он улучшил показатели непосещаемости и, следовательно, потенциально соблюдение требований, самоуправление и, в конечном итоге, клинические результаты.Свидетельство предоставления качественных услуг было продемонстрировано результатами аудитов оценки услуг, но, что наиболее важно, проектом качественного исследования. Результаты этого исследования были представлены на национальной конференции ревматологов в этом году AYAs, которые посещают службу временной помощи.

---

Ключевые моменты обучения

Педиатрические и взрослые службы здравоохранения по-разному подходят к AYAs. Некоторые из этих различий реально влияют на то, как AYAs рассматривают свое состояние и медицинскую помощь, которую они получают, ожидают и в которой нуждаются.Некоторые AYAs (особенно те, которым был поставлен диагноз в молодом возрасте и которые получали большую часть медицинской помощи в педиатрической больнице) привыкли к заботливой, хорошо обеспеченной ресурсами, ориентированной на человека среде, которую они воспринимают как комфортную и иногда описывают как семейную. термины. AYAs часто находят опыт перехода к медицинскому обслуживанию взрослых как своего рода шок.

Службы временной помощи, будь то в области ревматологии или любой другой медицинской специальности, которая занимается AYAs с хроническими состояниями, должны признавать AYAs как уникальную группу пациентов.С ними часто бывает сложно справиться, но в конечном итоге они чрезвычайно полезны. Службы должны лечить переходные AYAs в их более широком психосоциальном контексте и быть нацелены на предоставление гибкой, ориентированной на человека медицинской помощи с целью «нормализации» их состояния и повышения уверенности в самоуправлении.

Есть ряд результатов проекта развития услуг AYA, которые в настоящее время решаются в ходе текущей работы. Эти исходы включают:

• Создание системы поддержки коллег (онлайн или лицом к лицу)
• Разработка вводных пакетов для AYA, переходящих на услугу, с включением соответствующей возрасту информации
• Установление и продвижение хороших связей и коммуникаций между медицинскими бригадами региональных ревматологических педиатрических служб, служб временной помощи и взрослых
• Расширение использования технологий в контакте и соединении с AYAs
• Подготовка и обучение медицинских работников, участвующих в программе AYA Care, для создания «дружественной к молодежи» среды
• Повторный аудит службы на соответствие руководящим принципам NICE по уходу за переходным периодом (QS140 и NG43) и европейским стандартам ухода

---

Контактные данные

Работа:

Консультант ревматолог

Организация:

Больница Фримена, Ньюкасл-апон-Тайн Фонд NHS Trust

Электронная почта:

Мартин[email protected]

---

Спонсируется ли данный пример каким-либо образом?

да

Я подал заявку и получил грант в размере 40 000 фунтов стерлингов от фармацевтических компаний (Abbvie, Roche и UCB) на проект развития услуг временного ухода AYA.

Когортное исследование шестидесятилетних участников показывает, что подростковые ценности определяют благополучие в старшем возрасте

Различия в продольном влиянии внутренних стремлений подростков на благополучие в старшем возрасте между подростками с высокими и низкими проблемами самоконтроля.Четыре группы были разделены по средним показателям подросткового самоконтроля и внутреннего стремления. Оранжевые столбцы отражают участников с низким самоконтролем, а синие столбцы — участников с высоким самоконтролем. Левые столбцы отражают участников с низкими показателями внутренней (внешней) подростковой аспирации, а правые столбцы — участников с высокими показателями подростковой внутренней аспирации. Группа с высокими проблемами самоконтроля и низкой внутренней аспирацией была значительно ниже, чем остальные три группы.* Значимое отличие (p <0,05) от теста Тьюки для множественных сравнений. Кредит: TMIMS

Субъективное благополучие ведет к улучшению здоровья, но мы не знали, что в молодые годы определяет наше благополучие в старости. Исследователи из Токийского столичного института медицинских наук продемонстрировали, что подростки, ценившие свои интересы и любопытство, имели более высокое благополучие в пожилом возрасте из 60-летней когорты из Великобритании. Мы также обнаружили, что подростки с низким самоконтролем, которые ценили деньги и стабильную работу, имели значительно более низкое благополучие в старости.

По мере старения населения мира растет интерес к выяснению факторов, поддерживающих благополучие в пожилом возрасте. Эпидемиологические исследования продольного жизненного цикла необходимы, чтобы обеспечить непрерывный обзор от рождения до старости и уточнить, какие факторы на ранних этапах жизни (например, в подростковом возрасте) улучшают благополучие в пожилом возрасте.

Доктор.Сюдо Ямасаки, главный научный сотрудник, Ацуши Нисида, директор Центра социальных наук и медицины при Токийском столичном институте медицинских наук, и их коллеги провели совместное исследование с отделом MRC по вопросам здоровья на протяжении всей жизни и старения Университетского колледжа Лондона для анализа данных крупномасштабное когортное исследование, начатое сразу после Второй мировой войны. Он продолжается более 60 лет в Соединенном Королевстве, чтобы ответить на вопрос о том, какие факторы в подростковом возрасте способствуют благополучию в старшем возрасте.

Мы обнаружили, что подростковые ценности приоритета своих интересов и любопытства предсказывают более высокое благополучие в пожилом возрасте. Д-р Ямасаки сказал: «Этот результат говорит о том, что важно создать среду, которая стимулирует внутреннюю мотивацию подростков и молодых людей способствовать благополучию в пожилом возрасте».

---

Использование социальных сетей в возрасте 10 лет может снизить благополучие девочек-подростков

---

Дополнительная информация: Сюдо Ямасаки и др., Взаимодействие подростковых стремлений и самоконтроля с благополучием в старости: данные шестидесятилетней продольной когорты рождений в Великобритании, Журнал позитивной психологии (2020).DOI: 10.1080 / 17439760.2020.1818809

Предоставлено Токийский столичный институт медицинских наук

Ссылка : Когортное исследование шестидесятилетних участников показывает, что ценность подростка определяет благополучие в старшем возрасте (2020, 11 ноября) получено 14 ноября 2020 из https: // medicalxpress.