Значение слова ПАМЯТЬ. Что такое ПАМЯТЬ?

ПА́МЯТЬ, -и, ж.

1. Способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления. Хорошая память на числа. Зрительная память. □ На его [учителя] место был приглашен новый по фамилии, если память мне не изменяет, Буткевич. Короленко, История моего современника. Память услужливо воскрешала пережитое. Шолохов, Тихий Дон. || Запас хранимых в сознании впечатлений. Врезаться в память. Изгладиться из памяти. □ — Эти годы нужно вычеркнуть из памяти. Гаршин, Надежда Николаевна. Пройдет какой-нибудь месяц, и Анна Сергеевна, казалось ему, покроется в памяти туманом и только изредка будет сниться с трогательной улыбкой. Чехов, Дама с собачкой.

2. Воспоминание о ком-, чем-л. Литература сороковых годов уже тем одним оставила по себе неизгладимую память, что она была литературой серьезно убежденной. Салтыков-Щедрин, Круглый год. Спасибо Вам за память и чудесные цветы. Ваша память обо мне меня очень тронула.

Станиславский, Письмо С. Г. Бирман и Е. И. Корнаковой, 19 янв. 1931. || чья. Воспоминание об умершем. Светлая память погибших героев. □ Я не знаю, что со мною будет, но я и после смерти Д. останусь верна его памяти, делу всей его жизни. Тургенев, Накануне. — Я тост предложить хочу в память Нестерова, — сказал Глеб. Саянов, Небо и земля. || О том, что (или кто) является напоминанием о ком-л., о каком-л. событии, происшествии и т. п. — Мадам Иванова, вы же смотрите за собачкой. Может, я и не вернусь, так будет вам память о Сашке. Куприн, Гамбринус. Я знала, о чем он думает, вертя в руках старую медную зажигалку, переделанную из патрона, — должно быть, память со времен гражданской войны.

Каверин, Два капитана.

3. Способность осмысленно воспринимать окружающее, отдавать отчет в своих поступках, чувствах; сознание. Алеша передал Ивану, что старик проснулся и в памяти. Достоевский, Братья Карамазовы. Спорили два доктора, думая, что он совсем без памяти и ничего не понимает. Панова, Спутники.

◊

Вечная память кому — пожелание, чтобы всегда, вечно помнили кого-л. умершего (слова из молитвы по умершем).

Дырявая память см. дырявый.

Живая память кто — о свидетеле каких-л. событий.

Короткая память см. короткий.

Куриная память см. куриный.

Блаженной (или светлой, незабвенной) памяти кто ( устар.) — об умершем, покойном (упоминаемом с почтением).

Печальной (или недоброй) памяти кто — об умершем, покойном (упоминаемом с осуждением, неодобрительно).

Память (вычислительной) машины — устройство вычислительной машины, записывающее, хранящее и воспроизводящее информацию.

Память сердца — запас чувственных впечатлений.

Без памяти — 1) забывая все, до потери сознания, очень сильно. [Катя] доверчиво посматривала вокруг себя, и можно было заметить, что Николай Петрович успел уже полюбить ее без памяти. Тургенев, Отцы и дети; 2) ( от кого-чего) в восхищении, в восторге от кого-, чего-л. — Поговори с ним о его заслугах, о знатности, и он будет от тебя без памяти. Пушкин, Арап Петра Великого.

На памяти чьей — в период жизни кого-л., когда он сам был свидетелем чего-л. и еще помнит происходившее тогда.

На память ( дать, подарить, взять, получить и т. п.) — для того, чтобы помнить, не забывать о ком-, чем-л.

На память или по памяти ( говорить, рассказывать, знать и т. п.) — наизусть, не смотря в текст.

На свежую память см. свежий.

По старой памяти — под влиянием прежних привычек или воспоминаний о прежнем, прошлом.

Зарубить в памяти см. зарубить.

Рыться в памяти — стараться вспомнить что-л.

Выжить из памяти см. выжить¹.

Прийти на память — вспомниться, припомниться.

Дай бог память (памяти) ( устар.) — употребляется при усилии вспомнить что-л.

ПАМЯТЬ — это… Что такое ПАМЯТЬ?

память — процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. П. связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией …   Большая психологическая энциклопедия

ПАМЯТЬ — жен. (мнить, мнети) способность помнить, не забывать прошлого; свойство души хранить, помнить сознанье о былом. Память, относительно прошлого, то же. что заключенье, догадка и воображенье, относительно будущего. Ясновидение будущего… …   Толковый словарь Даля

ПАМЯТЬ — Единственной мерой времени является память. Владислав Гжегорчик Прошлое, хранящееся в памяти, есть часть настоящего. Тадеуш Котарбиньский В своей памяти каждый из нас художник: каждый творит. Патришия Хампл Многие путают свое воображение со своей …   Сводная энциклопедия афоризмов

ПАМЯТЬ — памяти, мн. нет, жен. 1. Способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления. Острая память. «Рыцари хотят послушать твоих песен, коли страх не отшиб у тебя памяти.» Пушкин. «Память может изменить вам.» Чернышевский. Зрительная… …   Толковый словарь Ушакова

ПАМЯТЬ — способность когнитивной системы живых существ кодировать и сохранять информацию при участии, как правило, высших когнитивных процессов. Первые попытки научного исследования человеческой П. берут свое начало с работы нем. психолога Г. Эббингаузе… …   Философская энциклопедия

память — без памяти, быть на памяти, в здравом уме и твердой памяти, врезаться в память, выйти из памяти, выскочить из памяти, держать в памяти, завязать на память узелок, залечь в память, изгладиться из памяти, приводить на память, свежо в памяти,… …   Словарь синонимов

ПАМЯТЬ — способность к воспроизведению прошлого индивидуального опыта; одно из осн. свойств нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию о событиях внеш. мира и реакциях организма и многократно вводить её в сферу сознания и… …   Биологический энциклопедический словарь

Память —  Память  ♦ Mémoire    Осознание прошлого в настоящем, как в потенции (способность), так и в действии (запоминание или припоминание). Как и любая форма сознания, память актуальна, но становится таковой лишь в силу своей способности воспринимать… …   Философский словарь Спонвиля

память — у всех различна. Это связано с индивидуально психологическими и возрастными особенностями людей. На основании подъемов и спадов уровней интеллектуальных функций замечаются подъемы и спады в памяти. Так, возраст 18 25 лет отличается высоким… …   Универсальный дополнительный практический толковый словарь И. Мостицкого

память — ПАМЯТЬ, истор. – Документ распорядительного характера (прим. авт.). – Память воеводы (3. 3). Сл.РЯ XI XVII. 14. 141: память (в 9 м знач.) «общее название письменных сообщений, деловых записей, документов различного характера» (1490 г.). Память… …   Словарь трилогии «Государева вотчина»

память — это… Что такое память?

   ПАМЯТЬ (с. 422)

   Кажется, ничто так справедливо не распределено между людьми, как умственные способности: каждый доволен тем, что имеет. Но если никто не сетует на недостаток ума, то на свою память жалуются многие. Почти каждому случалось попадать в неловкое положение из-за того, что в нужный момент не удавалось вспомнить что-то важное. Бывает, что какая-то фамилия, дата или номер телефона словно выветрились из головы, хотя, казалось, хранились там достаточно надежно. Из-за чего происходит эта утрата? Можно ли преодолеть такую «утечку»? Ведь, как говорят, некоторым людям свойственна такая блестящая память, что у них никогда не возникает подобных затруднений.

   Действительно, известно немало примеров феноменальной памяти. Историки утверждают, что Юлий Цезарь и Александр Македонский знали в лицо и по имени всех своих солдат — до 30 000 человек. Этими же способностями обладал и персидский царь Кир. По имени и в лицо знал каждого из 20 000 жителей греческой столицы знаменитый Фемистокл. А Сенека был способен повторить 2000 не связанных между собой совершенно отдельных слов, услышанных лишь раз.

   Гениальный математик Леонард Эйлер поражал всех необыкновенной памятью на числа. Он помнил, например, шесть первых степеней всех чисел до ста. Академик А.Ф.Иоффе по памяти пользовался таблицей логарифмов. Другой замечательный ученый академик С.А.Чаплыгин мог безошибочно назвать номер телефона, по которому звонил лет пять назад случайно всего один раз. А великий русский шахматист Алехин мог играть по памяти «вслепую» с 30-40 партнерами.

   Кто-то скажет, что это примеры памяти людей исключительных, выдающихся. Вероятно, они и стали знамениты во многом благодаря своим незаурядным способностям, в частности — гигантскому объему памяти. А где уж нам, людям заурядным, тягаться с Цезарем и Фемистоклом! Ведь возможности нашей памяти гораздо скромнее…

   Однако это вовсе не так. Несколько лет назад крупнейший современный математик и кибернетик фон Нейман сделал сенсационное сообщение. По его расчетам получилось, что, в принципе, человеческий мозг может вместить такое количество информации, которое составляет содержание фонда Российской государственной библиотеки миллионов томов. Более того, наш мозг действительно насыщен самой разнообразной информацией, которая постоянно поступает туда на протяжении всей жизни и лишь частично воспроизводится по мере необходимости. Мы даже не отдаем себе отчет, сколько фактов, деталей и подробностей хранятся невостребованными в этом гигантском хранилище. Выяснить это отчасти позволяют эксперименты с гипнотическим внушением.

   Как известно, состояние гипнотического сна не является сном в привычном смысле этого слова. Под воздействием гипнотического внушения отключаются лишь высшие отделы головного мозга, и это открывает доступ к более глубоким уровням психики. «Под гипнозом» человек оказывается способен демонстрировать такие формы поведения, которых от него, казалось бы, трудно ожидать. При этом ему порой удается вспомнить такие факты, о наличии которых в своей памяти он даже не подозревал. Например, можете ли вы изобразить узор, соответствующий узору на обоях в той комнате, в которой вы лежали в своей кроватке в младенческом возрасте? Вряд ли кто-то способен осознанно и произвольно выполнить эту задачу. А вот в состоянии гипнотического сна многим это удавалось. Информация, однажды воспринятая много лет назад, долгие годы продолжает храниться в глубинах бессознательной памяти. Обстоятельства жизни не требуют ее воспроизведения, и она оказывается все глубже погребена под нагромождением вновь поступающих сведений, однако не исчезает бесследно. Со временем извлечь ее становится все труднее, практически невозможно, ибо для этого требуется сознательное усилие, а возможности сознания не безграничны. Сознание постоянно «сортирует» информацию на более и менее важную. В этом сложном процессе участвуют наши склонности, интересы, предпочтения, эмоциональные оценки. То, что представляется существенным (хотя и в этом выборе мы не всегда отдаем себе отчет), мы предпочитаем держать «под рукой», менее существенное откладывается «на дальних полках» информационного хранилища.

   Среди литературных героев невероятными способностями своей памяти отличался всем известный Шерлок Холмс. Его память хранила мельчайшие подробности, касавшиеся многообразных аспектов его ремесла. При этом Холмс демонстрировал поразительное невежество, например, в вопросах естествознания. Однажды даже выяснилось, что ему неизвестен тот факт, что Земля круглая. Пораженный этим Ватсон воскликнул: «Но теперь, когда я рассказал вам об этом, вы, надеюсь, запомните этот факт?» — «Напротив, — ответил Холмс. — Я постараюсь его как можно скорее забыть, чтобы не засорять голову ненужными сведениями. Ведь это не имеет никакого отношения к области моих интересов». Конечно, способность волевым усилием изгнать из памяти нежелательный элемент относится скорее к сфере литературных преувеличений. Впрочем, наше сознание без всяких особых усилий производит такой отбор. Нередко можно встретить школьника, который, казалось бы, категорически не способен запоминать химические формулы, исторические даты и иностранные слова. Но если порасспросить его о сфере его интересов, то выяснится, что он досконально помнит все детали творческой биографии любимых поп-звезд, может без устали перечислять труднопроизносимые иностранные имена, названия и даты выхода любимых дисков и может даже воспроизвести последовательность композиций на каждом из них. А все дело в том, что историческая хронология и спряжения английских глаголов просто не вызывают у него такого живого интереса и положительной эмоциональной оценки. Такая информация безотчетно отфильтровывается.

   Рассказывают, что Пушкин мог часами декламировать наизусть стихи французских поэтов. Конечно, способности Пушкина были уникальны. Но это касается его поэтического дара. А что до его памяти, то ее редкие возможности скорее следует объяснить тем фактом, что поэзия составляла основное содержание его жизни. Вряд ли в какой-то иной сфере его память проявлялась столь блестяще. По крайней мере, достоверных свидетельств этого не сохранилось.

   Известный американский психолог У. Джемс отмечал, что одной из наиболее ценных способностей нашего ума является способность забывать ненужное. Мозг человека устроен таким образом, что в каждый отдельный момент он может оперировать весьма ограниченным объемом информации. Под напором всего гигантского объема сведений, накопленных в памяти, его работа просто расстроилась бы. Поэтому не надо сетовать на то, что мы не можем с легкостью припомнить имена всех людей, с которыми в жизни встречались, и содержание всех книг, которые прочитали. Методом целенаправленной тренировки памяти (а такие методы существуют) можно было бы эту способность у себя развить в значительной мере. Но ради чего? Герой фильма «Человек дождя» был способен, прочитав один раз телефонный справочник, выучить его наизусть. Но не будем забывать, что этот человек страдал аутизмом — тяжелым расстройством сознания, распадом ценностных ориентации и предпочтений. Пытаясь уподобиться ему в его исключительных способностях, не рискуем ли мы впасть в подобную крайность — разучиться отличать главное от второстепенного, ценное от бесполезного? Ведь то, что мы (пускай и безотчетно) находим действительно важным, мы помним достаточно хорошо.

   Замечено также, что человек запоминает от силы треть из того, что он слышит, примерно половину — из того, что видит, и все сто процентов того, что он делает. Например, изучая работу компьютера, можно несколько раз прочитать инструкцию, но впоследствии затрудняться ее воспроизвести. А вот хотя бы один раз выполнив всю необходимую последовательность процедур «своими руками», забыть ее уже практически невозможно. Поэтому, когда требуется сохранить в памяти какую-то информацию, весьма желательно каким-то образом включить ее в структуру своей деятельности, использовать какие-то способы оперирования ею. Не верьте ловким манипуляторам, которые обещают с помощью «психологических» методов за две недели накачать в вашу голову «Большой англо-русский словарь». Чтобы по-настоящему заговорить по-английски, надо именно говорить. Требуются годы упражнений, чтобы разрозненные слова отложились в памяти в виде легко воспроизводимой языковой системы. А если у кого-то это получается совсем уж плохо, то скорее всего не потому, что память плохая. Просто ее система «фильтров», «сортировки» в силу неких индивидуальных причин не настроилась на сохранение именно этой информации. И это уже не проблема памяти, а проблема личности.

   На протяжении тысячелетий философы и литераторы интуитивно чувствовали, что память о прошлом — центр душевной жизни человека. Памяти придавалось мистическое значение. Древние греки считали богиню памяти Мнемозину матерью девяти муз, которые покровительствовали всем известным в то время наукам и искусствам.

   В античной философии — в текстах Аристотеля «О душе» и Платона «Менон», «Государство» — впервые в европейской традиции появляются опыты осмысления места памяти в психике, дошедшие до нас в виде философской рефлексии.

   Платон по аналогии с памятью пытался моделировать все многообразие душевного мира человека, считая именно ее той частью психики, которая причастна к миру божественных идей. Основной функцией души, по Платону, является «припоминание» универсального Знания. Акт понимания происходит в форме прозревания истинного положения вещей и неразрывно связан в античности с термином «память». Акт памяти объективирует душу. Через память индивидуальная душа вступает в связь с миром идей, пробуждается. Таким образом память фактически отождествляется с сознанием.

   Небезынтересно, что подобное представление, идущее, как видим, из глубокой древности, утвердилось в обыденном сознании, где память нередко отождествляется с самим сознанием, с умом. Вдумаемся: «беспамятство» — синоним потери сознания, «забыться» означает «утратить самоконтроль», и т.п. В русском языке слово «память» этимологически происходит от мнить — думать; «помнить» соответственно — «зафиксировать результат мысли».

   Первая развернутая концепция памяти принадлежит Аристотелю, посвятившему этой проблеме специальный трактат — «О памяти и воспоминании». В терминологии Аристотеля, память присуща и человеку, и животным, воспоминание же — только человеку, оно есть «как бы своеобразное отыскивание» образов и «бывает только у тех, кто способен размышлять», ибо «тот, кто вспоминает, делает вывод, что прежде он уже видел, слышал или испытал нечто в таком же роде». Аристотелем были сформулированы правила для успешного воспоминания (хотя приоритет тут предание приписывает древнегреческому поэту Симониду), впоследствии вновь «открытые» в качестве основных законов ассоциаций: по смежности, по сходству и по контрасту. Им был намечен ряд проблем, сохраняющих актуальность до настоящего времени: возрастные изменения и характерологические различия памяти, ее связь с членением времени и др.

   Идеи Аристотеля были восприняты стоиками и эпикурейцами, получив, однако, упрощенное толкование. Так, было утрачено представление об активном характере воспоминания, аристотелевской метафоре о «как бы отпечатках» в душе был придан буквальный смысл.

   В Новое время одна из наиболее интересных концепций памяти была разработана Ф.Бэконом. Искусство запоминания он делил на два учения: учение о вспомогательных средствах памяти и учение о самой памяти. По мнению Бэкона, основным вспомогательным средством памяти является письменность. Без такой помощи память не может справиться с материалом достаточно обширным и сложным. Бэкон отмечал, что исследование памяти осуществляется вяло и медленно. Правда, существует некое подобие искусства запоминания, но вполне может, как он полагал, существовать и более совершенная теория укрепления и развития памяти, чем та, которую предлагает это искусство. Искусство памяти, в изложении Бэкона, опирается на два понятия — предварительное знание и эмблемы. Предварительным знанием он называл своего рода ограничение бесконечности исследования. Когда мы пытаемся вызвать в сознании что-то, не обладая при этом никакими представлениями о том, что мы имеем, то такого рода поиски требуют огромного труда: ум не может найти правильного направления исследования, блуждая в бесконечном пространстве.

   Много внимания феномену памяти уделяли представители английского эмпиризма — Т.Гоббс, Дж.Локк — в связи с обсуждением проблемы опыта и критикой учения о врожденных идеях. Память, по Локку, есть как бы кладовая идей: «…это откладывание наших идей в памяти означает только то, что во многих случаях ум обладает способностью восстанавливать восприятия, однажды бывшие в ней, с присоединением к ним добавочного восприятия, что она их раньше имела». Введенному Локком представлению об ассоциациях как об одном из факторов, определяющих «движение идей», впоследствии в ассоциативной психологии было придано значение универсального принципа объяснения душевной жизни.

   По мнению И.Канта, память отличается от репродуктивного воображения тем, что она способна произвольно воспроизводить прежнее представление, что душа, следовательно, не становится просто игрой воображения. Фантазия, то есть творческое воображение, не должна вмешиваться в это, ибо в таком случае память стала бы неверной. Способность быстро запоминать, легко вспоминать и долго помнить — таковы формальные достоинства памяти. Однако, полагал Кант, эти свойства редко встречаются в совокупности. Когда кто-нибудь считает, что в его памяти что-то содержится, но не может довести это до сознания, то он говорит, что не может припомнить. Один древний мыслитель изрек: «Умение писать погубило память, сделало ее отчасти ненужной». В этом утверждении, подчеркивал Кант, есть доля правды.

   Первые попытки объективного исследования памяти были предприняты лишь в конце XX в. В 1885 г. Г.Эббингаузом в рамках ассоциативной психологии было выполнено первое экспериментальное исследование памяти. Интересно, что пионер экспериментальной психологии В.Вундт не использовал термин «память» в своих работах, считая его пережитком донаучной психологии, и откровенно критически относился к проекту Эббингауза, поставившего своей целью изучить законы ассоциаций. Однако именно благодаря экспериментам Эббингауза по заучиванию бессмысленных слогов были построены классические кривые забывания, а также впервые описан так называемый эффект края, которому впоследствии суждено было сыграть решающую роль в создании моделей памяти в когнитивной психологии. Кстати, и само использование бессмысленного материала, вызванное стремлением изучать законы памяти «в чистом виде», было включено потом в необихевиористскую традицию «вербального научения».

   В соответствии с ассоцианистской концепцией памяти весь механизм запоминания сводился к образованию ассоциаций между впечатлениями, непосредственно следующими друг за другом. Таких взглядов придерживались Эббингауз, а также Г.Мюллер, Ф.Шуман, А.Пильцекер и другие представители этого направления, чьи исследования выявили ряд важных закономерностей памяти. Однако в силу того, что ассоцианисты изучали только количественно-временные факторы памяти (изменение количества запоминаемых элементов при разном числе повторений предъявляемого ряда и в зависимости от распределения их во времени; зависимость сохранения элементов ряда от времени между заучиванием и воспроизведением и т.п.), их исследования не затронули такие важные проблемы, как зависимость памяти от направленности и содержания деятельности субъекта, связь памяти с восприятием, мышлением, речью и личностью в целом.

   Линию бихевиоризма фактически продолжил американский бихевиоризм (Э.Торндайк, Дж.Уотсон, позднее — К.Халл, Б.Скиннер). Бихевиористы, поставив изучение памяти в контекст общей проблемы научения, в конечном итоге отождествили память с приобретением навыков. Они подчеркивали роль подкрепления при возникновении реакции на стимул, однако не учитывали зависимость этого подкрепления у человека от его сознательной деятельности и особенностей личности. Исходя из признания общности в поведении животных и человека, бихевиористы исследовали вопросы усвоения и обучения главным образом на животных, что не позволило дать исчерпывающей характеристики процессов памяти у человека.

   Против такого отождествления было направлено учение французского философа-интуитивиста А.Бергсона. Противопоставляя простому репродуцированию однажды заученного материала (например, текста стихотворения) память о неповторимых событиях прошлого в их индивидуальности (например, самого единичного акта заучивания), Бергсон пытался доказать существование особой «образной» памяти, «сферы чистых воспоминаний», «памяти духа», по отношению к которой мозг может выступать лишь орудием проведения воспоминания в сознание, но не способен ни порождать их, ни быть их хранилищем. В этой концепции, по сути своей откровенно идеалистической, был с предельной остротой поставлен ряд проблем, вскрывавших ограниченность ассоцианистской доктрины памяти (проблемы узнавания, связи памяти и внимания, памяти и бессознательного и др.).

   С другой стороны, с резкой критикой «атомизма» и механицизма ассоцианистского представления о памяти выступила гештальтпсихология. Ее представители настаивали на целостном и структурном характере памяти, в частности на том, что самые следы должны пониматься как динамические системы, или поля сил. Соответственно, подчеркивалось значение структурирования материала при заучивании. К.Левин, занимавший в рамках этого направления особое место, в отличие от других его представителей подчеркивал роль потребностей и намерений субъекта в процессах памяти. Он трактовал эту роль как средство изменения напряжения в силовом поле, в котором образуется гештальт.

   Зависимость явлений памяти от личности человека отмечалась З.Фрейдом (хотя познавательным процессам в психоаналитических изысканиях непосредственное внимание не уделялось). По Фрейду, из памяти вытесняется все, что противоречит подсознательным влечениям человека, и, напротив, сохраняется все приятное, совпадающее с удовлетворением влечений. В экспериментальной психологии эта зависимость, однако, подтверждения не получила. По сей пень остается дискуссионным и положение Фрейда о первостепенной роли бессознательного в деятельности памяти.

   Во французской социологической школе было обращено внимание на историческую природу и социальную обусловленность памяти человека. Согласно взглядам П.Жане, память человека есть особое действие, «специально изобретенное людьми» и в принципе отличное от простой репродукции; это символическая реконструкция, воссоздание прошлого в настоящем. При этом социальный мир человека, выступая для него как бы своеобразным выразителем «коллективной памяти» общества, оказывается источником и упорядочивающей силой для его воспоминаний.

   В английской психологии сходную точку зрения отстаивал Ф.Бартлетт, сводивший память не столько к воспроизведению, сколько к реконструкции прежнего опыта.

   В отечественной психологии социальная природа развития памяти изучалась Л.С.Выготским. Придавая особую роль в культурном развитии человечества изобретению и применению знаков и считая, что с их помощью происходит превращение непосредственно протекающих психических процессов в опосредованные, Выготский видел сущность памяти в активном запоминании с помощью знаков. Проведенное в этой парадигме А.Н.Леонтьевым экспериментальное исследование высших форм запоминания показало, что ведущими моментами в формировании высших произвольных форм памяти оказываются включение в организацию запоминания искусственных «стимулов-средств» (знаков), совершенствование средств запоминания и их последующая интериоризация. В последующих работах советских психологов, в первую очередь В.П.Зинченко и А.А.Смирнова, изучение памяти человека было поставлено в контекст исследования его предметной деятельности.

   Современные исследования памяти за рубежом проводятся в основном представителями когнитивной психологии. Один из основных принципов этого направления — идея о неразрывной связи всех психических процессов, представляющих собой единую когнитивную (познавательную) сферу человека. Соответственно и память рассматривается как один из аспектов общего процесса переработки информации у человека. Под влиянием кибернетического подхода появилась так называемая блоковая модель переработки информации, в соответствии с которой когнитивная сфера представляет собой набор информационных хранилищ (блоков), где осуществляется обработка поступающего материала. След памяти проходит последовательно через все блоки.

   пока не поступает на постоянное хранение в блок долговременной памяти.

   В современной отечественной психологии изучение познавательных процессов, в частности памяти, оказалось сильно потесненным иными тенденциями — в первую очередь акцентированием проблематики личностного роста и межличностной коммуникации. Однако не подлежит сомнению, что это временная ситуация, ибо изучение личности бессмысленно при игнорировании природы познавательных процессов. Ибо справедливо много лет назад заметил Э.Клапаред: «Память подобна двусторонней улице: теория памяти должна обязательно зависеть от интерпретации идеи Я, а способ, по которому мы создаем Я, зависеть от конфигурации памяти».

Популярная психологическая энциклопедия. — М.: Эксмо. С.С. Степанов. 2005.

Память (значения) — это… Что такое Память (значения)?

Па́мять — многозначный термин, в общем случае обозначающий способность сохранять, накапливать и воспроизводить хранящуюся информацию, а также функцию, обеспечивающую данные возможности.

Термин различается в зависимости от области использования и может иметь следующие значения:

В психологии

• Память — психическая функция.
  • Рабочая память — разновидность памяти, которая заключается в способности к временному хранению и манипулированию информацией
  • Непроизвольная память — память, которая не регулируется определённой программой и целью
• Ложная память — состояние дежавю, когда человеку кажется, что он «помнит» что-то, но чего на самом деле не было

В компьютерной технике

• Компьютерная память (физическая память, машинная память) — устройство хранения информации:
  • Ассоциативная память — вид памяти, отличающийся схемой доступа к данным и используемый в приложениях быстрого поиска
  • Квантовая память — средство хранения информации при квантовых вычислениях
  • Кеш-память — буфер, ускоряющий доступ к данным из более медленной памяти
  • Оперативная память — память для временного хранения рабочих данных и программ
  • Рефлективная память — специальная память, применяемая для связи между вычислительными устройствами
  • Энергонезависимая память — память, не требующая электроэнергии для хранения данных
    • Контактная память — класс электронных устройств в виде металлической таблетки, широко применяемый в качестве домофонных ключей
    • Флеш-память — технология энергонезависимой памяти
• Виртуальная память — технология управления компьютерной памятью ЭВМ, разработанная для многозадачных операционных систем, позволяющая не зависеть от адресации непосредственно к физической памяти

В информационных технологиях

В религии и культуре

• Память — то же, что и поминки
• Память — в русской церковно-богослужебной литературе, день празднования тому или иному святому
• Вечная память — песнопение, используемое в православном богослужении при поминовения усопших
• Историческая память — набор передаваемых из поколения в поколение исторических сообщений, мифов и легенд

В музыке

• Память (альбом Игоря Талькова) — посмертный студийный альбом Игоря Талькова (1996).
• Память (песня) — песня Игоря Талькова (1977), произведение эстрады.
• Память (альбом ансамбля Голубые береты) — альбом ансамбля Голубые береты.
• «Память (группа)» — рок-группа

В литературе

• «Память» — фантастический роман американской писательницы Лоис Буджолд из цикла «Сага о Форкосиганах»
• «Память» — короткий рассказ, написанный Говардом Лавкрафтом в 1919 году
• «Память» — рассказ Стивена Кинга, написанный в 2006 году.
• «Память» — исторический роман Владимира Чивилихина
• «Память, говори» — автобиографическая книга Владимира Набокова
• «Память льда» — роман Стивена Эриксона из серии «Малазанская книга павших»
• «Память, Скорбь и Тёрн» — серия книг писателя-фантаста Тэда Уильямса в жанре фэнтези.

Другое

См. также

• «Память Маркина» — теплоход
• «Память Азова» — броненосный фрегат российского имперского флота; также целый ряд кораблей, названный в честь Азовского сражения
• «Память Предков» — во вселенной «Дюны» Фрэнка Герберта, фантастическая способность персонажей «помнить» жизни своих предков
• «Потерявшие память» — фантастический роман Роберта Стайна
• Запоминающее устройство — носитель информации, предназначенный для записи и хранения данных
• Эффект памяти — способность неживых предметов восстанавливать тот или иной свой параметр, например, форму или уровень заряда

Память — это… Что такое Память?

способность к сохранению и воспроизведению прошлого опыта и любой информации о внешнем мире и внутреннем состоянии организма.

Первоначально понятие «память» возникло и использовалось преимущественно по отношению к психической деятельности человека. С середины 20 в. представление о П. начинает применяться в физиологии, генетике, биохимии, а через кибернетику также в технике, математике и социологии. В кибернетике П. рассматривается как способность системы (технической, биологической, социальной или математической) к накоплению, хранению и переработке информации. Социальная П. определяется как система хранения, переработки и передачи социально значимой информации, необходимой для развития и существования общественной жизни. Основные компоненты социальной П. входят в индивидуальную память человека, формируя его как личность. В психологии и физиологии выделяют произвольную и непроизвольную П.; по характеру проявления различают образную, словесно-логическую, механическую, эмоциональную и условнорефлекторную П.; по типу восприятия — зрительную, слуховую, обонятельную, двигательную и висцеральную П. Одной из основных характеристик П. является время, или длительность, ее хранения. По времени хранения П. делят на кратковременную и долговременную. В первом случае информация сохраняется в течение секунд или минут, во втором — в течение дней, месяцев и лет. При детальном анализе временных характеристик П. используют более дробное деление ее на сенсорную, или ультракороткую (длительность хранения менее одной секунды), первичную (несколько секунд), вторичную (от нескольких минут до нескольких лет) и третичную (информация хранится всю жизнь). Сенсорную и первичную П. относят к кратковременной, вторичную и третичную — к долговременной П. Существуют и другие классификации П. (оперативная, лабильная, генетическая, иммунная, онто- и филогенетическая и т.д.). Деление П. по времени хранения информации указывает на этапность накопления прошлого опыта. Переход П. из кратковременной в долговременную осуществляется через преобразования и упорядочивание ее следов (энграмм), в результате чего фиксация П. укрепляется, а вероятность забывания уменьшается. Такой процесс называют консолидацией. Чаще всего закрепление П. происходит путем повторных восприятий или воспроизведений (воспоминаний). В памяти откладывается лишь незначительная часть тех восприятий, которые поступают в ц.н.с. через органы чувств. Отбор информации и частичное исчезновение ее из П. являются необходимым процессом для работы мозга. Хотя информационная емкость мозга ограничена, ее трудно оценить с количественной стороны. Условно информационная емкость коры головного мозга у человека равна примерно 3․10⁸ бит. Такая информационная емкость достаточна, чтобы хранить около 1% общего потока информации, постоянно проходящего через сознание человека.

Забывание начинается сразу же с момента восприятия окружающей среды и, постепенно затухая, продолжается в течение всей жизни. Основной отсев информации начинается при переходе из сенсорной в первичную П. В сенсорной П. запечатлевается все, что воспринимается органами чувств.

Переход сенсорной информации в первичную П. может осуществляться двумя путями. Первый путь, который характерен только для человека, заключается в словесном выражении сенсорных сигналов и их дальнейшем словесно-сенсорном закреплении в П. Этот путь более выражен у взрослых, чем у детей. Второй путь преобразования сенсорной П. в первичную П. не имеет речевой основы. Механизм этого преобразования пока не ясен. Он свойствен всем животным и человеку, но для животных и детей раннего возраста является единственным путем преобразования сенсорной П. в первичную.

Емкость первичной П. меньше, чем емкость сенсорной. Часть информации первичной П. вытесняется (забывается) вновь поступающей информацией, часть переходит во вторичную П. Этот процесс, по-видимому, осуществляется через повторные восприятия одних и тех же воздействий. Принято считать, что информация, не закодированная в виде слов, не задерживается в первичной П. и прямо переходит во вторичную П. Только этот вид информации может быть извлечен через значительный отрезок времени. Вторичная П. имеет большую емкость и длительность хранения. В отличие от первичной вторичная П. организуется на основе смыслового значения информации. Если при извлечении словесной информации из первичной П. ошибки выявляются в виде смешения сходных звуков (например, «п» и «б»), то из вторичной П. при ошибках извлекаются разные слова, но одного и того же смысла. Информация из первичной П. извлекается с большой скоростью, из вторичной П. — медленнее из-за необходимости перебора различных вариантов. Третичная П. характеризуется прочной фиксацией прошлого опыта, извлекается с высокой скоростью, сохраняется даже при серьезных заболеваниях и массивных поражениях мозга, тогда когда другие виды П. исчезают. Вторичная П. и третичная П. являются стабильными формами хранения информации. Наиболее уязвимым звеном в потере П. (забывании) является переход информации из первичной П. во вторичную. Различные нарушения в работе мозга, связанные со старением (см. Старость, старение (Старость. Старение)), склерозом кровеносных сосудов (см. Атеросклероз), травматическими поражениями или сильными психогенными потрясениями, ведут к неспособности образования прочной П. из-за нарушений механизмов передачи информации из первичной П. во вторичную. При этом уже сформированные вторичная П. и третичная П. сохраняются. В обиходе это состояние обозначают как утрату П. на недавние события при сохраненной П. на отдаленные события. Такое нарушение П. закономерно возникает при удалении гиппокампа и связанных с ним образований лимбической системы (см. Головной мозг, Лимбическая система). Очевидно, эти структуры мозга нанимают ключевую позицию в перекодировании и передаче информации из первичной Л. во вторичную. Способы хранения информации в ц.н.с. еще во многом остаются неизвестными. Принято считать, что при кратковременной П. доминируют динамические биоэлектрические и биохимические процессы, которые реализуют циклическое проведение возбуждения в нервных сетях мозга. Кратковременная П. проявляется также формированием относительно стабильных электрических потенциалов на мембранах нервных окончаний и тел клеток. В процессе запоминания отмечаются увеличение числа синаптических контактов между нервными клетками, изменение размеров и формы синаптических шишков (см. Синапс).

В основе одной из концепций механизмов долговременной П. лежат представления о пластичности синапсов, обеспечивающей направленность проведения возбуждения и тем самым фиксацию информации в высших отделах мозга.

Другая широко распространенная концепция связана с представлениями о кодировании информации Л. в макромолекулах — белках и нуклеиновых кислотах. Эта концепция базируется на чрезвычайно широкой способности нервных клеток синтезировать разнообразные тканево-специфические белки. Как бы ни фиксировалась долговременная П., постоянное восстановление ее возможных носителей (нуклеиновых кислот, белков, других биохимических и структурных компонентов, даже нервных сетей) требует направленной работы ядерной ДНК клеток мозга. Память является активным компонентом адаптации (Адаптация). Несмотря на многообразные проявления П. в нервной деятельности, генетическом аппарате, иммунной и других системах, имеются основания рассматривать П. как общее и необходимое свойство жизни.

Нейропсихологические исследования П. в ряде случаев являются одним из немногих путей выявления поражения структур головного мозга (например, в случаях глубоких опухолей, нарушающих нормальную деятельность головного мозга).

Расстройства памяти затрагивают все три ее составные части: запоминание (запечатление), сохранение запоминания (ретенцию) и воспроизведение прошлого опыта (воспоминание). Их расстройство приводит к количественным нарушениям память. Сочетание количественных расстройств с ложными воспоминаниями, смешением прошлого и настоящего, реального и воображаемого называют качественными расстройствами памяти, или парамнезиями. Среди количественных расстройств П. выделяют гипомнезию (дисмнезию), гипермнезию и амнезии. Гипомнезия характеризуется снижением способности к запоминанию и ухудшением воспроизведения. Вначале забываются недавно приобретенные и менее закрепленные факты. Прежде всего затрагивается способность воспроизведения в необходимый момент отвлеченных фактов — терминов, имен, названий, дат, слов, чисел. Происходит ослабление способности к запечатлению новых фактов, особенно тех, которые мало затрагивают интересы индивидуума. В меньшей степени на начальных этапах гипомнезии страдает ретенция. Профессиональные навыки нарушаются в меньшей степени, чем способность к прочному запоминанию событий обыденной жизни. При более тяжелой степени гипомнезии из памяти в той или иной степени выпадают отдельные периоды общественной, а позже и личной жизни. Гипомнезия встречается при сосудистых и травматических поражениях ц.н.с. Гипермнезия — значительное или резкое обострение памяти. Обычно сопровождается наплывом воспоминаний и образных представлений. Воспоминания и образные представления чаще всего хаотичны, реже — последовательны. Развитие гипермнезии часто сочетается с ментизмом (см. Кандинского — Клерамбо синдром), скачкой идей (см. Маниакальные синдромы), бессвязностью мышления. К гипермнезии относят также усиление памяти, проявляющееся поразительными способностями к счетным операциям, запоминанию прочитанного, услышанной музыки и т.д. Амнезия — это расстройства П. в виде утраты способности сохранять и воспроизводить ранее приобретенные знания. Амнезии делят на генерализованные и ограниченные, распространяющиеся лишь на определенный отрезок времени. К генерализованным амнезиям относят амнезию фиксации (фиксационную амнезию) — нарушение способности запоминания новых фактов при относительной сохранности прошлых запасов П.; прогрессирующую амнезию — постепенное, со временем полное и необратимое опустошение всех запасов знаний и приобретенного опыта. При прогрессирующей амнезии забывание происходит от частного к более общему, от того, что было приобретено индивидуумом в последнее время, к тому, что было приобретено им раньше. Генерализованные амнезии наблюдаются при атрофических процессах головного мозга.

Ограниченные амнезии определяются полным выпадением П. на определенные периоды времени. Различают антероградную амнезию — запамятование событий, происходящих непосредственно после психоза, сопровождавшегося помрачением сознания или другими психическими расстройствами; ретроградную амнезию — забывание событий, предшествующих помрачению сознания или другим психическим расстройствам; антероретроградную амнезию — сочетание антероградной и ретроградной амнезий; кататимную амнезию — психогенно обусловленные пробелы П. на неприятные для индивидуума события; ретардированную амнезию — забывание событий на период помрачения сознания или другого психического расстройства.

Отчетливые и (или) нарастающие по своей интенсивности расстройства П. свидетельствуют об утяжелении психического заболевания и являются прогностически неблагоприятным симптомом. Их регресс (например, при травматических поражениях ц.н.с., алкогольных психозах) свидетельствует об уменьшении интенсивности лежащего в основе болезни органического фактора. Библиогр.: Адам Д. Восприятие, сознание, память, пер. с англ. М., 1983; Дергачев В.В. Молекулярные и клеточные механизмы памяти, М., 1977; Механизмы памяти, под ред. г.А. Вартаняна, Л., 1987; Руководство по психиатрии, под ред. г.В. Морозова, т. 1, с. 257, М., 1988; Руководство по психиатрии, под ред. А.В. Снежневского, т. 1, с. 42, М., 1983.

способность индивидуума запечатлевать, сохранять и воспроизводить данные прошлого опыта.

Па́мять ассоциати́вная — П., при которой элементы запоминаемого связаны между собой ассоциативно: по смежности (в пространстве или времени), сходству или контрасту.

Па́мять дви́гательная — П. на координацию и последовательность движений.

Па́мять долговре́менная — П., характеризующаяся продолжительностью хранения информации, сравнимой с продолжительностью жизни организма.

Па́мять зри́тельная — вид П., при которой легче запоминаются зрительные образы.

Па́мять иќоническая — см. Память образная.

Па́мять кратковре́менная (син. П. оперативная) — П., характеризующаяся продолжительностью хранения информации до нескольких десятков минут. Па́мять логи́ческая (син.: П. логически-смысловая, П. смысловая) — П., при которой элементы запоминаемого связаны между собой определенной логической связью (как род и вид, причина и следствие, сущность и явление и т.п.).

Па́мять логи́чески-смыслова́я — см. Память логическая.

Па́мять механи́ческая (син. П. непосредственная) — П., при которой элементы запоминаемого не связаны между собой какой-либо связью (ассоциативной или логической).

Па́мять непосре́дственная — см. Память механическая.

Па́мять непроизво́льная — П., при которой не фиксируется внимание на процессе запоминания.

Па́мять о́бразная (син. П. иконическая) — П. на определенные образы (зрительные, слуховые, тактильные и др.).

Па́мять операти́вная — см. Память кратковременная.

Па́мять опосре́дованная — общее название ассоциативной и логической П.

Па́мять произво́льная — П., при которой фиксируется внимание на процессе запоминания.

Па́мять слове́сная — вид П., при которой легче запоминаются слова.

Па́мять слухова́я — вид П., при которой легче запоминаются звуки (например, музыка).

Па́мять смыслова́я — см. Память логическая.

значение термина, виды памяти и как её развивать

Что такое память как определение знают даже школьники, но как комплекс сложных процессов в организме человека до этих пор неизвестен учёным. Сегодняшняя статья посвящена не только тому, что такое память, но и её видам, которых существует большое количество. Каждый вид имеет ряд функций, а также необычных характеристик, о которых позже поговорим. Немаловажным моментом будет разъяснение физических аспектов, а также подача информации читателям о развитии этой способности у человека. Накопление и использование важной информации дало возможность человечеству совершить не только прыжок в развитии, но и сделать невероятные открытия.


Вот только память нужна не только для прогресса, ведь приятные воспоминания и образы близких людей способны греть душу и делать человека счастливым.

Содержание статьи:

Разберёмся, что такое память

Начнём с того, что память — одна из важнейших особенностей живых организмов, которая помогает им выживать, а человечество, благодаря ей, развило современную цивилизацию. С определением, что такое память, казалось бы, всё понятно — это способность сохранять и воспроизводить прошлый опыт. Организм постоянно принимает информацию от всех органов чувств и накапливает её для возможного использования в будущем. Наделённые возможностью абстрактного мышления, люди, даже создают информацию, не имеющую физического выражения, и тоже хранят её в своей памяти, передают другим.

Что такое память и её физические аспекты

В общем, память характеризуется как свойство нервной системы. То есть, память начинает работать со времени рождения и до самой смерти. Если быть точнее, она существует, пока жива нервная система. Давно известно, что накопление информации происходит даже на стадии эмбриона и какое-то время после клинической смерти.

Если спросить первого попавшегося человека, что такое память и где она хранится, почти все скажут, что в голове, а именно, что мозг является вместилищем всех знаний. Однако это самое обобщённое мнение, потому что наука до сих пор не понимает всех принципов природы памяти. Дело в том, что мозг — весьма сложный орган, хоть и выглядит цельным. На самом деле, разные его отделы отвечают за разные функции:

• где-то речевой центр;
• в другом месте опорно-двигательный;
• что-то отвечает за эмоции или ориентацию в пространстве и т. д.

Казалось бы, найти участок накопления информации не составляет труда. Тем не менее, множество исследований показывают обратное, ведь память не имеет единого места расположения. Конечно, аппаратура показывает, где возникают сигналы при запоминании. Вот только воспроизведение информации часто происходит совсем из другого места. Более того, в разных ситуациях запоминание или повторение одного и того же может происходить в разных участках мозга. Некоторые исследователи и вовсе сомневаются, что в процессе запоминания задействуется исключительно мозг.

Так что, всё, что на сегодняшний день можно с уверенностью сказать — это то, что есть миллиарды нейронов и бессчётное количество связей между ними и где-то в этой системе блуждает всё когда-либо воспринятое нами. Да-да, хотя нам кажется, что это невозможно и сохраняется лишь малая часть данных, есть устоявшаяся теория, что наша память хранит каждое прожитое мгновение и это никак не зависит от факта, удаётся ли осознанно вспомнить желаемое или нет. Читайте статью о том, как стать добрее, ведь людям свойственно быстро забывать добро, а зло помнить вечно, что пагубно влияет на организм.

Виды памяти

С общим понятием, что такое память, разобрались, и пришло время обсудить существующие виды. Память — настолько широкое понятие, что критериев её категоризации существует очень много. Чаще всего, используют обобщающую группировку относительно продолжительности, количества и типа информации. Рассмотрим все существующие виды памяти и дадим краткие характеристики.

Сенсорная

Прямая или, иначе говоря, мгновенная память, которая хранит ощущения, воспринятые от органов чувств. Нервные импульсы весьма быстрые, поэтому обработка происходит за доли секунды.

Кратковременная

Длится, в среднем, до 30 секунд. Таким образом, например, запоминается номер телефона или последнее услышанное предложение. В кратковременной памяти, в принципе, можно сколько угодно хранить небольшой кусок информации, но как только потребность в ней пропадает, ей на смену приходят новые данные.

Долговременная

Можно сказать, что это и есть та память, о которой мы думаем, когда слышим это слово. Именно в ней хранится всё, что мы можем осознанно вспомнить. Это и специально заученная информация и любые жизненные события. Принципиальных ограничений по объёму и длительности хранения нет. Кто-то имеет уникальные способности помнить каждую прочитанную однажды книгу, а кто-то страдает от постоянной забывчивости, но в какой-то момент может вдруг вспомнить некую деталь двадцатилетней давности.

Специфические виды памяти

Кроме того, выделяют ряд специфических видов памяти:

1. Оперативная. Это, скорее, даже некий процесс запоминания. А именно — использование памяти для хранения промежуточных результатов своих действий. К примеру, таким образом можно хранить несколько минут части арифметических расчётов либо какие-то планы на несколько дней.
2. Двигательная память. Запоминание, основанное на физических движениях в некой системе действий. Очевидным образом, благодаря ей человек ходит или владеет письмом, не особо задумываясь над самим процессом. А также, каждый может вспомнить собственные примеры игры на музыкальном инструменте, умелого рукоделия или печатания пароля на клавиатуре, когда руки выполняют правильные действия быстрее, чем можно было бы описать их словами, а иногда даже проблематично, не совершая никаких движений.
3. Эмоциональная. Другими словами — память чувств. Эмоции, пережитые в прошлом, запоминаются как некий шаблон к дальнейшим действиям или, наоборот, к их прекращению. Модное нынче понятие эмпатии как раз основано на использовании эмоциональной памяти.
4. Словесно-логическая память. Это, буквально, конкретные мысли человека. Все раздумья, так или иначе, являются логическими умозаключениями на основании усвоенной ранее информации. Поскольку мыслить невозможно без словесной формы, то в процессе также участвует память о языке, на котором человек думает.
5. Образная. Основана память на сенсорном восприятии и интерпретации окружающей среды. Все звуки, запахи, изображения, сопутствующие некому событию формируют единый образ. Если в будущем человек сталкивается, хотя бы с одной из составных частей, память вызывает весь образ целиком. Особенно важную роль этот вид памяти играет для людей с ограниченными физическими возможностями — слепых, глухих и т. п.

Что такое память и как её развить

Хотя память очень индивидуальная способность и имеет зависимость от физических параметров нервной системы, это одна из немногих психических характеристик, которую можно тренировать. Полезным будет прочтение статьи об интеллекте. Если в наличии проблемы с запоминанием или просто хочется развить свою память, нужно придерживаться таких рекомендаций:

1. Улучшить сам процесс запоминания. Для более надёжной фиксации информации необходимо тщательно её обдумать и найти максимальное количество ассоциаций, которые в дальнейшем будут помогать её вытягивать.
2. Пытаться самостоятельно вспомнить забытое. Если ситуация терпит, важно не искать нужную запись или спрашивать у кого-то, а спокойно сосредоточиться и искать ответ в своей памяти.
3. Создавать аналогию. Информация бывает разной и не всегда можно найти подходящую ассоциацию, поэтому для лучшего запоминания можно самостоятельно создать абстрактный образ, который легко будет связать с чем-то хорошо известным.
4. Повторять полученную информацию. В зависимости от того, какого типа память более восприимчива, нужно несколько раз пересказать (себе или кому-то) или написать (перечитать) эту информацию.
5. Заниматься математикой. В любое свободное время можно в уме совершать хотя бы самые простые арифметические операции. Чтобы не было скучно, рекомендуется задействовать окружающий мир, например, сложить цифры автомобильного номера, сосчитать окна в здании, умножить количество лампочек на количество стульев и т. п.
6. Подводить итоги дня. Перед сном желательно детально вспомнить все события за день в хронологическом порядке. Особо важные моменты можно рассмотреть со всех сторон и подумать над альтернативными вариантами развития событий.
7. Много читать. Это одновременно очень простой, но весьма эффективный способ развития памяти. Задействуется и краткосрочная, долгосрочная память, образная, словесно-логическая и даже эмоциональная.
8. Заучивать понравившиеся стихи или отрывки текста. Рифмованная форма поэзии или особо отмеченное прозаическое описание даются несложно и хорошо развивают память.
9. Не зубрить информацию. Не важно, нужно ли запомнить что-то важное или в целях развития памяти — никогда не стоит механически вызубривать информацию. От этого мозг только устаёт и ещё хуже воспринимает данные. Чтобы лучше усвоить полученное, необходимо понять смысл запоминаемого.
10. Изучить несколько иностранных языков. Занятие, требующее терпения, но очень позитивно влияющее на память.

Ну и, конечно, развитию памяти способствует общее физическое и психологическое состояние. Очень не лишними будут сбалансированное питание, занятия спортом, здоровый сон и медитации.

Вывод о том, что такое память

Вот и подобрались к финалу статьи о том, что такое память, и теперь читатель может сделать достойные выводы. Хотелось бы сказать, что память человека до конца не изучена, а потому её реальные возможности и максимальный предел не предсказуем. Важно понимать лишь одно, берегите эту уникальную способность и всячески старайтесь её тренировать и развивать. Желаем читателям всегда оставаться бодрыми и здоровыми, а в пожилом возрасте иметь память, как в молодости.

Спасибо, что прочли статью до конца и не забывайте делиться информацией в социальных сетях, ведь Вам несложно, а нам приятно. Комплимент или, как говорят в народе, донат за труды автора по ссылке.

Память — Медицинская энциклопедия

I

Память

способность к сохранению и воспроизведению прошлого опыта и любой информации о внешнем мире и внутреннем состоянии организма.

Первоначально понятие «память» возникло и использовалось преимущественно по отношению к психической деятельности человека. С середины 20 в. представление о П. начинает применяться в физиологии, генетике, биохимии, а через кибернетику также в технике, математике и социологии. В кибернетике П. рассматривается как способность системы (технической, биологической, социальной или математической) к накоплению, хранению и переработке информации. Социальная П. определяется как система хранения, переработки и передачи социально значимой информации, необходимой для развития и существования общественной жизни. Основные компоненты социальной П. входят в индивидуальную память человека, формируя его как личность.

В психологии и физиологии выделяют произвольную и непроизвольную П.; по характеру проявления различают образную, словесно-логическую, механическую, эмоциональную и условнорефлекторную П.; по типу восприятия — зрительную, слуховую, обонятельную, двигательную и висцеральную П. Одной из основных характеристик П. является время, или длительность, ее хранения. По времени хранения П. делят на кратковременную и долговременную. В первом случае информация сохраняется в течение секунд или минут, во втором — в течение дней, месяцев и лет. При детальном анализе временных характеристик П. используют более дробное деление ее на сенсорную, или ультракороткую (длительность хранения менее одной секунды), первичную (несколько секунд), вторичную (от нескольких минут до нескольких лет) и третичную (информация хранится всю жизнь). Сенсорную и первичную П. относят к кратковременной, вторичную и третичную — к долговременной П. Существуют и другие классификации П. (оперативная, лабильная, генетическая, иммунная, онто- и филогенетическая и т.д.).

Деление П. по времени хранения информации указывает на этапность накопления прошлого опыта. Переход П. из кратковременной в долговременную осуществляется через преобразования и упорядочивание ее следов (энграмм), в результате чего фиксация П. укрепляется, а вероятность забывания уменьшается. Такой процесс называют консолидацией. Чаще всего закрепление П. происходит путем повторных восприятий или воспроизведений (воспоминаний).

В памяти откладывается лишь незначительная часть тех восприятий, которые поступают в ц.н.с. через органы чувств. Отбор информации и частичное исчезновение ее из П. являются необходимым процессом для работы мозга. Хотя информационная емкость мозга ограничена, ее трудно оценить с количественной стороны. Условно информационная емкость коры головного мозга у человека равна примерно 3․10⁸ бит. Такая информационная емкость достаточна, чтобы хранить около 1% общего потока информации, постоянно проходящего через сознание человека.

Забывание начинается сразу же с момента восприятия окружающей среды и, постепенно затухая, продолжается в течение всей жизни. Основной отсев информации начинается при переходе из сенсорной в первичную П. В сенсорной П. запечатлевается все, что воспринимается органами чувств.

Переход сенсорной информации в первичную П. может осуществляться двумя путями. Первый путь, который характерен только для человека, заключается в словесном выражении сенсорных сигналов и их дальнейшем словесно-сенсорном закреплении в П. Этот путь более выражен у взрослых, чем у детей. Второй путь преобразования сенсорной П. в первичную П. не имеет речевой основы. Механизм этого преобразования пока не ясен. Он свойствен всем животным и человеку, но для животных и детей раннего возраста является единственным путем преобразования сенсорной П. в первичную.

Емкость первичной П. меньше, чем емкость сенсорной. Часть информации первичной П. вытесняется (забывается) вновь поступающей информацией, часть переходит во вторичную П. Этот процесс, по-видимому, осуществляется через повторные восприятия одних и тех же воздействий. Принято считать, что информация, не закодированная в виде слов, не задерживается в первичной П. и прямо переходит во вторичную П. Только этот вид информации может быть извлечен через значительный отрезок времени. Вторичная П. имеет большую емкость и длительность хранения. В отличие от первичной вторичная П. организуется на основе смыслового значения информации. Если при извлечении словесной информации из первичной П. ошибки выявляются в виде смешения сходных звуков (например, «п» и «б»), то из вторичной П. при ошибках извлекаются разные слова, но одного и того же смысла. Информация из первичной П. извлекается с большой скоростью, из вторичной П. — медленнее из-за необходимости перебора различных вариантов. Третичная П. характеризуется прочной фиксацией прошлого опыта, извлекается с высокой скоростью, сохраняется даже при серьезных заболеваниях и массивных поражениях мозга, тогда когда другие виды П. исчезают.

Вторичная П. и третичная П. являются стабильными формами хранения информации. Наиболее уязвимым звеном в потере П. (забывании) является переход информации из первичной П. во вторичную. Различные нарушения в работе мозга, связанные со старением (см. Старость, старение (Старость. Старение)), склерозом кровеносных сосудов (см. Атеросклероз), травматическими поражениями или сильными психогенными потрясениями, ведут к неспособности образования прочной П. из-за нарушений механизмов передачи информации из первичной П. во вторичную. При этом уже сформированные вторичная П. и третичная П. сохраняются. В обиходе это состояние обозначают как утрату П. на недавние события при сохраненной П. на отдаленные события. Такое нарушение П. закономерно возникает при удалении гиппокампа и связанных с ним образований лимбической системы (см. Головной мозг, Лимбическая система). Очевидно, эти структуры мозга нанимают ключевую позицию в перекодировании и передаче информации из первичной Л. во вторичную.

Способы хранения информации в ц.н.с. еще во многом остаются неизвестными. Принято считать, что при кратковременной П. доминируют динамические биоэлектрические и биохимические процессы, которые реализуют циклическое проведение возбуждения в нервных сетях мозга. Кратковременная П. проявляется также формированием относительно стабильных электрических потенциалов на мембранах нервных окончаний и тел клеток. В процессе запоминания отмечаются увеличение числа синаптических контактов между нервными клетками, изменение размеров и формы синаптических шишков (см. Синапс).

В основе одной из концепций механизмов долговременной П. лежат представления о пластичности синапсов, обеспечивающей направленность проведения возбуждения и тем самым фиксацию информации в высших отделах мозга.

Другая широко распространенная концепция связана с представлениями о кодировании информации Л. в макромолекулах — белках и нуклеиновых кислотах. Эта концепция базируется на чрезвычайно широкой способности нервных клеток синтезировать разнообразные тканево-специфические белки. Как бы ни фиксировалась долговременная П., постоянное восстановление ее возможных носителей (нуклеиновых кислот, белков, других биохимических и структурных компонентов, даже нервных сетей) требует направленной работы ядерной ДНК клеток мозга.

Память является активным компонентом адаптации (Адаптация). Несмотря на многообразные проявления П. в нервной деятельности, генетическом аппарате, иммунной и других системах, имеются основания рассматривать П. как общее и необходимое свойство жизни.

Нейропсихологические исследования П. в ряде случаев являются одним из немногих путей выявления поражения структур головного мозга (например, в случаях глубоких опухолей, нарушающих нормальную деятельность головного мозга).

Расстройства памяти затрагивают все три ее составные части: запоминание (запечатление), сохранение запоминания (ретенцию) и воспроизведение прошлого опыта (воспоминание). Их расстройство приводит к количественным нарушениям память. Сочетание количественных расстройств с ложными воспоминаниями, смешением прошлого и настоящего, реального и воображаемого называют качественными расстройствами памяти, или парамнезиями.

Среди количественных расстройств П. выделяют гипомнезию (дисмнезию), гипермнезию и амнезии. Гипомнезия характеризуется снижением способности к запоминанию и ухудшением воспроизведения. Вначале забываются недавно приобретенные и менее закрепленные факты. Прежде всего затрагивается способность воспроизведения в необходимый момент отвлеченных фактов — терминов, имен, названий, дат, слов, чисел. Происходит ослабление способности к запечатлению новых фактов, особенно тех, которые мало затрагивают интересы индивидуума. В меньшей степени на начальных этапах гипомнезии страдает ретенция. Профессиональные навыки нарушаются в меньшей степени, чем способность к прочному запоминанию событий обыденной жизни. При более тяжелой степени гипомнезии из памяти в той или иной степени выпадают отдельные периоды общественной, а позже и личной жизни. Гипомнезия встречается при сосудистых и травматических поражениях ц.н.с.

Гипермнезия — значительное или резкое обострение памяти. Обычно сопровождается наплывом воспоминаний и образных представлений. Воспоминания и образные представления чаще всего хаотичны, реже — последовательны. Развитие гипермнезии часто сочетается с ментизмом (см. Кандинского — Клерамбо синдром), скачкой идей (см. Маниакальные синдромы), бессвязностью мышления. К гипермнезии относят также усиление памяти, проявляющееся поразительными способностями к счетным операциям, запоминанию прочитанного, услышанной музыки и т.д.

Амнезия — это расстройства П. в виде утраты способности сохранять и воспроизводить ранее приобретенные знания. Амнезии делят на генерализованные и ограниченные, распространяющиеся лишь на определенный отрезок времени. К генерализованным амнезиям относят амнезию фиксации (фиксационную амнезию) — нарушение способности запоминания новых фактов при относительной сохранности прошлых запасов П.; прогрессирующую амнезию — постепенное, со временем полное и необратимое опустошение всех запасов знаний и приобретенного опыта. При прогрессирующей амнезии забывание происходит от частного к более общему, от того, что было приобретено индивидуумом в последнее время, к тому, что было приобретено им раньше. Генерализованные амнезии наблюдаются при атрофических процессах головного мозга.

Ограниченные амнезии определяются полным выпадением П. на определенные периоды времени. Различают антероградную амнезию — запамятование событий, происходящих непосредственно после психоза, сопровождавшегося помрачением сознания или другими психическими расстройствами; ретроградную амнезию — забывание событий, предшествующих помрачению сознания или другим психическим расстройствам; антероретроградную амнезию — сочетание антероградной и ретроградной амнезий; кататимную амнезию — психогенно обусловленные пробелы П. на неприятные для индивидуума события; ретардированную амнезию — забывание событий на период помрачения сознания или другого психического расстройства.

Отчетливые и (или) нарастающие по своей интенсивности расстройства П. свидетельствуют об утяжелении психического заболевания и являются прогностически неблагоприятным симптомом. Их регресс (например, при травматических поражениях ц.н.с., алкогольных психозах) свидетельствует об уменьшении интенсивности лежащего в основе болезни органического фактора.

Лечение расстройств П. направлено на основное заболевание.

Библиогр.: Адам Д. Восприятие, сознание, память, пер. с англ. М., 1983; Дергачев В.В. Молекулярные и клеточные механизмы памяти, М., 1977; Механизмы памяти, под ред. г.А. Вартаняна, Л., 1987; Руководство по психиатрии, под ред. г.В. Морозова, т. 1, с. 257, М., 1988; Руководство по психиатрии, под ред. А.В. Снежневского, т. 1, с. 42, М., 1983.

II

Память

способность индивидуума запечатлевать, сохранять и воспроизводить данные прошлого опыта.

Память ассоциативная — П., при которой элементы запоминаемого связаны между собой ассоциативно: по смежности (в пространстве или времени), сходству или контрасту.

Память двигательная — П. на координацию и последовательность движений.

Память долговременная — П., характеризующаяся продолжительностью хранения информации, сравнимой с продолжительностью жизни организма.

Память зрительная — вид П., при которой легче запоминаются зрительные образы.

Память иконическая — см. Память образная.

Память кратковременная (син. П. оперативная) — П., характеризующаяся продолжительностью хранения информации до нескольких десятков минут.

Память логическая (син.: П. логически-смысловая, П. смысловая) — П., при которой элементы запоминаемого связаны между собой определенной логической связью (как род и вид, причина и следствие, сущность и явление и т.п.).

Память логически-смысловая — см. Память логическая.

Память механическая (син. П. непосредственная) — П., при которой элементы запоминаемого не связаны между собой какой-либо связью (ассоциативной или логической).

Память непосредственная — см. Память механическая.

Память непроизвольная — П., при которой не фиксируется внимание на процессе запоминания.

Память образная (син. П. иконическая) — П. на определенные образы (зрительные, слуховые, тактильные и др.).

Память оперативная — см. Память кратковременная.

Память опосредованная — общее название ассоциативной и логической П.

Память произвольная — П., при которой фиксируется внимание на процессе запоминания.

Память словесная — вид П., при которой легче запоминаются слова.

Память слуховая — вид П., при которой легче запоминаются звуки (например, музыка).

Память смысловая — см. Память логическая.

Память эмоциональная — П. на определенные эмоции, чувства, переживания.

III

Память

вычислительной машины — часть вычислительной машины, обеспечивающая накопление, хранение и воспроизведение информации, представленной в цифровом коде.

Источник: Медицинская энциклопедия на Gufo.me

---

Значения в других словарях

1. память — • Дырявая (Лесков). • Свежая (Даль). • Смутная (Блок). Словарь литературных эпитетов
2. память — • блестящая ~ • изумительная ~ • исключительная ~ • колоссальная ~ • невероятная ~ • незаурядная ~ • необыкновенная ~ • поразительная ~ • потрясающая ~ • редкостная ~ • удивительная ~ • феноменальная ~ • хорошая ~ Словарь русской идиоматики
3. память — П’АМЯТЬ, памяти, мн. нет, ·жен. 1. Способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления. Острая память. «Рыцари хотят послушать твоих песен, оли страх не отшиб у тебя памяти.» Пушкин. «Память может изменить вам.» Чернышевский. Толковый словарь Ушакова
4. память — память ж. 1. Способность запоминать, сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления. 2. Запас впечатлений, хранящихся в сознании и могущих быть воспроизведенными. 3. Воспоминание о ком-либо или чем-либо. Толковый словарь Ефремовой
5. память — орф. память, -и; но: Книга Памяти (со списками жертв войн, репрессий) Орфографический словарь Лопатина
6. память — па́мять род. п. -и, укр. па́м᾽ять, блр. па́мяць, др.-русск. память, ст.-слав. памѩть μνήμη, μνημόσυνον (Клоц., Супр.), болг. па́мет, сербохорв. па̏ме̑т, словен. рámеt «разум, рассудок», чеш. раmět᾽, слвц. раmät᾽, польск. pámięć. Родственно др.-лит. Этимологический словарь Макса Фасмера
7. память — Способность к воспроизведению прошлого индивидуального опыта; одно из осн. свойств нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию о событиях внеш. мира и реакциях организма и многократно вводить её в сферу сознания и поведения. Биологический энциклопедический словарь
8. память — ПАМЯТЬ, и, ж. 1. Способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления, опыт, а также самый запас хранящихся в сознании впечатлений, опыта. Моторная п. (память-привычка). Эмоциональная п. (память чувств). Образная п. Врезаться… Толковый словарь Ожегова
9. память — Древнерусское – от «мять» (мнить, думать). Литовское – mintis (мысль, суждение). Слово «память» имеет древние корни в русском языке, поэтому нельзя точно установить время его появления. Этимологический словарь Семёнова
10. память — Кого-чего и о ком-чем. 1. к о г о — ч е г о (воспоминание о ком-, чем-л.). — Я тост предложить хочу в память Нестерова, — сказал Глеб (Саянов). Возьмите это в память наших отношений. Вечер, посвященный памяти писателя. Управление в русском языке
11. Память — Способность человека к закреплению, сохранению и воспроизведению воспринятой информации. Виды П.: словесно-логическая, двигательная (моторная), образная, тактильная (осязательная), эмоциональная. Различают также П. долговременную (подсистема… Криминалистическая энциклопедия
12. ПАМЯТЬ — ПАМЯТЬ — англ. memory; нем. Gedachtnis. Процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в среду сознания. Социологический словарь
13. память — ПАМЯТЬ ж. (мнить, мнети) способность помнить, не забывать прошлого; свойство души хранить, помнить сознанье о былом. Память, относительно прошлого, то же, что заключенье, догадка и воображенье, относительно будущего. Толковый словарь Даля
14. память — Общеслав. Преф. производное от *mьntь (> мять) < суф. образования (суф. -ть, ср. смерть, пажить, весть, месть и т. д.) от той же основы, что и мнить, см. Этимологический словарь Шанского
15. память — Па́мять/. Морфемно-орфографический словарь
16. память — Общефункциональный механизм, связанный с сохранением и использованием в последующей деятельности информации, полученной от взаимодействия с окружающим миром. Толковый переводоведческий словарь
17. память — сущ., кол-во синонимов: 16 видеопамять 1 воспоминания 7 глузд 3 кэш 3 кэш-память 2 мнема 2 мнемозина 8 оперативка 10 парамнезия 6 прапамять 1 реминисценция 7 сверхпамять 2 суперпамять 2 флэш-память 2 фотопамять 1 эйдетизм 1 Словарь синонимов русского языка
18. память — ПАМЯТЬ -и; ж. 1. Способность запоминать, сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления. Хорошая п. на числа. Зрительная п. П. на людей. П. на лица. Потерять память. П. отшибло. Памяти нет. П. изменяет. // Запас хранимых в сознании впечатлений. Толковый словарь Кузнецова
19. память — ВСПОМИНАТЬ — ЗАБЫВАТЬ сов. вспомнить — забыть Вспоминаться — забываться (см.) вспоминать — позабывать (см.) запоминать(ся) — забывать(ся) (см.) помнить(ся) — забывать(ся) (см.) памятливый — забывчивый (см. Словарь антонимов русского языка
20. память — сущ., ж., употр. очень часто (нет) чего? памяти, чему? памяти, (вижу) что? память, чем? памятью, о чём? о памяти 1. Памятью называют способность запоминать какую-то информацию, события, факты, впечатления и т. д., хранить их в сознании. Толковый словарь Дмитриева
21. память — Без памяти (разг.) 1) забывая всё, до потери сознания. ► И все-таки я вас без памяти люблю. Грибоедов. ► Бежали от них без памяти. А.Н. Толстой. 2) в знач. сказуемого, быть в восхищении, в восторге от кого-н. ► Он от нее без памяти. Фразеологический словарь Волковой
22. память — Без памяти, быть на памяти, в здравом уме и твердой памяти, врезаться в память, выйти из памяти, выскочить из памяти, держать в памяти, завязать на память узелок, залечь в память, изгладиться из памяти, приводить на память, свежо в памяти, сохранять в памяти, удержать в памяти, упускать из памяти Словарь синонимов Абрамова
23. Память — Способность к воспроизведению прошлого Опыта, одно из основных свойств нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно вводить её в сферу сознания (См. Большая советская энциклопедия
24. память — -и, ж. 1. Способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления. Хорошая память на числа. Зрительная память. □ На его [учителя] место был приглашен новый по фамилии, если память мне не изменяет, Буткевич. Малый академический словарь
25. память — в риторике: часть риторического построения, свойственная ораторской прозе. Словарь лингвистических терминов Жеребило
26. Память — (Зикарон, зехер) Народу Израиля надлежит помнить свою историю. П. о некоторых событиях следует хранить в сердце, другие — вспоминать вслух, третьи мы помним благодаря соблюдению особых обрядов. Энциклопедия иудаизма
27. Память — Способность организации и сохранения прошлого жизненного опыта, позволяющая его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Толковый словарь психиатрических терминов
28. ПАМЯТЬ — (англ. memory) — запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидом его опыта. Физиологической основой П. является образование, сохранение и актуализация временных связей в мозге (см. Большой психологический словарь
29. память — 1. Способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления; запас хранимых впечатлений. О хорошей памяти. Баснословная, бесподобная, блестящая, богатая, великолепная, громадная, емкая, замечательная, зоркая, избирательная, изумительная… Словарь эпитетов русского языка
30. память — Способность организма хранить информацию о взаимодействии с внешней средой и воспроизводить её через сознание в поведенческих реакциях. Одно из главных свойств человека и животных, имеющих развитую ЦНС. Биология. Современная энциклопедия
31. память — Память, памяти, памяти, памятей, памяти, памятям, память, памяти, памятью, памятями, памяти, памятях Грамматический словарь Зализняка
32. ПАМЯТЬ — ПАМЯТЬ — способность к воспроизведению прошлого опыта, одно из основных свойств нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию и многократно вводить ее в сферу сознания и поведения. Большой энциклопедический словарь
33. Память — Психофизиологический процесс, выполняющий функции закрепления, сохранения и воспроизведения опыта. Обеспечивает накопление впечатлений об окружающем мире, служит основой приобретения знаний, навыков и умений и их последующего использования. Педагогический терминологический словарь

Определение памяти Merriam-Webster

mem · o · ry | \ ˈMem-rē, ˈme-mə- \

1a : способность или процесс воспроизведения или вспоминания того, что было изучено и сохранено, особенно с помощью ассоциативных механизмов начал терять память по мере взросления

b : Накопление вещей, изученных и сохраненных в результате деятельности или опыта организма, о чем свидетельствует модификация структуры или поведения или припоминание и узнавание обладает хорошей памятью на лица

2а : памятная память воздвиг статую в память о герое

b : факт или условие воспоминания дней недавней памяти

3a : конкретный акт воспоминания или воспоминания не имеет памяти о событии

b : изображение или впечатление о том, что вспомнилось любить воспоминания ее юности

c : время, в течение которого прошлые события могут быть или запомнены в памяти живых людей

4a : устройство (например, чип) или компонент электронного устройства (например, компьютер или смартфон), в которое информация может быть вставлена ​​и сохранена и из которого она может быть извлечена, когда особенно хотелось : RAM

b : емкость для хранения информации 512 мегабайт памяти

5 : емкость для отображения эффектов в результате прошлого лечения или для возврата к прежнему состоянию —Используется, в основном, из материала (такого как металл или пластик)

.

Определение памяти

Как и люди, компьютеры во многом полагаются на память. Им нужно обрабатывать и хранить данные, как и нам. Однако компьютеры хранят данные в цифровом формате, а это значит, что информацию всегда можно вызвать точно так, как она была сохранена. Кроме того, в отличие от нашей памяти, память компьютера со временем не ухудшается.

Хотя память может относиться к любому носителю хранения данных, это обычно относится к RAM или оперативной памяти. Когда ваш компьютер загружается, он загружает операционную систему в свою память или RAM.Это позволяет вашему компьютеру получать доступ к системным функциям, таким как обработка щелчков мыши и нажатия клавиш, поскольку все обработчики событий загружаются в ОЗУ. Всякий раз, когда вы открываете программу, интерфейс и функции, используемые этой программой, также загружаются в ОЗУ.

ОЗУ

— это высокоскоростной тип памяти, что делает его идеальным для хранения активных программ и системных процессов. Оно отличается от места на жестком диске тем, что ОЗУ состоит из микросхем физической памяти, а жесткие диски — это магнитные диски, вращающиеся внутри жесткого диска.Доступ к ОЗУ происходит намного быстрее, чем к жесткому диску, потому что доступ к ОЗУ основан на электрических зарядах, а жесткий диск должен искать нужную часть диска перед доступом к данным. Однако вся информация, хранящаяся в ОЗУ, стирается при выключении питания компьютера. С другой стороны, на жестком диске данные хранятся на магнитных носителях, не требуя электроэнергии. Дополнительную информацию о разнице между оперативной памятью и пространством на жестком диске см. В этой статье Справочного центра.

Другой распространенный тип памяти — это флэш-память, которая обычно используется для небольших устройств, таких как цифровые фотоаппараты, USB-накопители для ключей и портативные музыкальные плееры, такие как iPod nano.Этот вид памяти, известный как «электрически стираемая программируемая постоянная память» (EEPROM), удобен для портативных устройств, поскольку хранит информацию даже при выключенном источнике питания, но меньше по размеру и более устойчив, чем жесткий диск.

Подводя итог, можно сказать, что память является жизненно важной частью функционирования компьютеров и многих электронных устройств. Хотя память и RAM часто могут использоваться как синонимы, полезно знать и о других типах памяти. Надеюсь, вы сможете сохранить информацию, которую вы узнали, в своей собственной памяти.

TechTerms — Компьютерный словарь технических терминов

Эта страница содержит техническое определение памяти. Он объясняет в компьютерной терминологии, что означает память, и является одним из многих терминов, связанных с оборудованием в словаре TechTerms.

Все определения на веб-сайте TechTerms составлены так, чтобы быть технически точными, но также простыми для понимания. Если вы найдете это определение памяти полезным, вы можете сослаться на него, используя приведенные выше ссылки для цитирования. Если вы считаете, что термин следует обновить или добавить в словарь TechTerms, напишите в TechTerms!

.

определение памяти по The Free Dictionary

mem · o · ry

(mĕm′ə-rē) n. пл. память

1. Умственная способность сохранять и вспоминать прошлый опыт.

2. Действие или момент запоминания; воспоминание: потратил день на память.

3. Все, что человек может вспомнить: Этого не было на моей памяти.

4. Что-то запоминается: приятные детские воспоминания.

5. Факт запоминания; Память: посвящена памяти родителей.

6. Период времени, охватываемый воспоминаниями или воспоминаниями о человеке или группе лиц: в памяти человечества.

7. Компьютеры

а. Схема или устройство, хранящее цифровые данные.

б. Емкость для хранения информации: два гигабайта памяти.

8. Статистика Набор прошлых событий, влияющих на данное событие в стохастическом процессе.

9. Способность материала, такого как пластик или металл, возвращаться к предыдущей форме после деформации.

10. Иммунология Способность иммунной системы быстрее и сильнее реагировать на последующее воздействие антигена.

---

[среднеанглийский memorie, от англо-французского, от латинского memoria, от memor, внимательный ; см. (s) mer- ¹ в Приложении индоевропейских корней.]

Словарь английского языка American Heritage®, пятое издание.Авторское право © 2016 Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

память

(ˈmɛmərɪ) n , pl -ries 1.

a. способность разума хранить и вспоминать прошлые ощущения, мысли, знания и т. Д.: Он может делать это по памяти.

б. часть мозга, которая, по-видимому, выполняет эту функцию

2. сумма всего, что удерживается в уме

3. конкретное воспоминание о событии, человеке и т. Д.

4. время, на которое распространяется воспоминание: в его памяти.

5. поминовение или поминовение: в память нашего лидера.

6. состояние запоминания, как после смерти

7. (информатика) Также называется: RAM , main store или store часть компьютера, в котором хранится информация хранятся для немедленного использования центральным процессором.См. Также резервное хранилище, виртуальное хранилище

8. тенденция для материала, системы и т. Д. Показывать эффекты, которые зависят от его прошлой обработки или истории

9. способность материала и т. Д. Возвращаться к прежнее состояние после удаления ограничения

[C14: из старофранцузского memorie, из латинского memoria, из memor mindful]

Словарь английского языка Коллинза — полный и несокращенный, 12-е издание 2014 г. © HarperCollins Publishers 1991 , 1994, 1998, 2000, 2003, 2006, 2007, 2009, 2011, 2014

mem • o • ry

(ˈmɛm ə ri)

n., пл. -ries.

1. умственная способность или способность сохранять или вспоминать факты, события, впечатления или предыдущий опыт.

2. эта способность, присущая конкретному человеку: иметь хорошую память.

3. действие или факт сохранения и запоминания впечатлений, фактов и т.д .; память: рисовать по памяти.

4. отрезок времени, на который распространяется воспоминание: в памяти живых людей.

5. мысленное впечатление сохраняется; Воспоминание: раннее воспоминание.

6. репутация человека или вещи, особенно. после смерти.

7. состояние или факт запоминания.

8. человек или вещь вспомнил.

9. памятная память; поминовение.

10. Также называется хранилищем .

а. емкость компьютера для хранения информации.

б. компоненты компьютера, в которых хранится такая информация.

11. способность некоторых материалов возвращаться к исходной форме после деформации.

12. способность клетки иммунной системы реагировать на антиген, с которым она ранее столкнулась.

[1275–1325; memoria = memor запоминание + -ia -y ³ ]

Random House Словарь колледжа Kernerman Webster, © 2010 K Dictionaries Ltd.Авторские права 2005, 1997, 1991, Random House, Inc. Все права защищены.

mem · o · ry

(mĕm′ə-rē)

1. Способность запоминать прошлый опыт или полученную информацию.

2.

а. Блок компьютера, в котором хранятся данные для дальнейшего использования.

б. Возможности компьютера для хранения информации: сколько памяти у этого компьютера?

Студенческий научный словарь American Heritage®, второе издание.Авторские права © 2014 издательской компании Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

Память

потеря или недостаток памяти. — амнезиак , н. — амнезия , прил.

1. воспоминание.
2. (кап.) раздел христианских литургий, репетирующих жертвоприношение Христа и заканчивающийся «Сделай это в память обо мне». — анамнестический , прил.

появление в сознании образов, не распознаваемых как произведенные памятью, и ее хранилище событий и сцен. — cryptomnesic , прил.

Психология. иллюзия того, что вы уже пережили что-то, что на самом деле встречается впервые.

любой мнемонический прием или памятная записка, особенно технический прием.

процесс или метод улучшения, помощи или развития памяти.Также называется мнемотехника . — мнемоника , прил.

вера в то, что каждое мысленное впечатление остается в памяти.

Психиатрия. искажение памяти, в котором путаются факты и вымыслы.

-Ologies & -Isms. Copyright 2008 The Gale Group, Inc. Все права защищены.

Память

См. Также: ПРОШЛОЕ, THE

1. Без воспоминаний, как сахарная крупинка — Винья Дельмар

   См. Также: ПУСТОТА

2. Как зафиксировано в моей памяти… как вспышка света, за которой следует гром боли, когда ваше плечо вытаскивают из гнезда — Норман Мейлер

   См. Также: ПОСТОЯННОСТЬ

3. Легкий ветерок, похожий на перелистывание страницы, возвращает ваше лицо — Джон Эшбери

   См. Также: ВЕТЕР

4. [Воспоминания] вернулись в его сознание, как катушка цветной пленки — Карлос Бейкер
5. (Я) полностью забыт, как покойник, лишенный разума — Книга общих молитв
6. Можно забыть так же быстро и безболезненно, как сомнение в Иисусе или страх смерти от кори — Питер Тейлор
7. [Воспоминание] пронеслось в моей голове, как сорняк, унесенный течением и пойманный там, плавающий, но неподвижный , отказываясь увлекаться — Кэтрин Энн Портер
8. В конце концов я думала о нем [когда-то близком друге] только раз в неделю или около того, как будто он был родственником, который умер много лет назад — Ричард Бургин
9. Блеклые воспоминания, изношенные как голова буйвола никель — A.Д. Винанс
10. Ощущал, что старые воспоминания шевелятся в нем, как мертвые листья — Хелен Хадсон
11. Прикованный к пачке бесполезных воспоминаний, как живой человек к трупу — Уида
12. Следуй один за другим, как машины на улице, воспоминания , их просто невозможно остановить — Тони Ардиццоне
13. Для человека, наделенного памятью, полной дыр, как в сценарии Иранскам, жизнь может быть непрерывным состоянием изумления — Дональд Хенахан

    Хенахан использует это сравнение, чтобы представить свои комментарии о возрождении мюзикла South Pacific .Автор редакционной аннотации использовал сравнение из лирики мюзикла «Как корни, как Канзас в августе», чтобы выделить статью.

14. Забытые так же быстро, как теплые дни зимой или прохладные дни летом — Эллен Глазго
15. Забытые, как станция, которую проезжали в поезде — Элизабет Спенсер
16. (Быть) забытые, как пролитое вино — Алджернон Чарльз Суинберн
17. Собери воспоминания как сухие ветки, колючки и чертополох — Йегуда Амичай
18. Призраки наших воспоминаний сгущаются вокруг нас, как мертвые листья, кружащиеся на осеннем ветру — Джером К.Джером
19. Его память могла работать, как натягивание петли, чтобы поймать дикого пони — Юдора Велти
20. Его память приподняла юбки … и судорожно поспешила, как старушка, пробирающаяся босиком по галечному пляжу — Ноэль Кауард
21. Его память была чем-то вроде его приложения, рудиментарного хранилища — Джон Чивер
22. (Он никогда не забывает лица.) Его разум подобен видеокамере — Привет Настасе
23. Если бы только могло быть изобретение, которое сковало память, как запах — Дафна дю Морье
24. Образ [запомненной сцены] … как фотография в моей памяти — Ричард Мейнард
25. В ее памяти внезапно всплывет инцидент, как кусок мозаики, которая, казалось, возникла из не тот ящик — Мэри Маккарти
26. Это не та вещь, которую можно забыть в одночасье, как потерять карандаш — Мэри Стюарт
27. Это было так, как если бы бесконечная серия ангаров была расколота на воздушной базе его памяти и от каждого h, как молодая оса, вылезшая из своей камеры, возникла память о самолете — Ральф Эллисон
28. Как скучный актер … Я забыл свою роль — Уильям Шекспир
29. Воспоминания подобны книгам; некоторые живут в наших сердцах всю жизнь, а все остальное, как и счета, которые мы оплачиваем, читаются, а затем забываются — Джеральд Бендалл
30. Воспоминания подобны камням, время и расстояние разъедают их, как кислота — Уго Бетти
31. Воспоминания … начались играть на поверхности его разума, как фильмы на экране — Ричард МакКенна
32. Воспоминания, всплывающие в ее голове, как бутоны форзиции в первый теплый день года — Б.С. Джонсон
33. Воспоминания [доставляющие беспокойство]… мелькали, как необъяснимые тени, по ее более счастливым мыслям — Джордж Элиот
34. Воспоминания… плыли сквозь ее мысли, как паутина — Фрэнк Суиннертон
35. Воспоминания… как черви, въедающие в плоть — Меморизм Уильям Голдинг
36. прячутся, как пылинки, в задней части ящиков — Джей Маклнерни
37. Воспоминания … нет двух наборов абсолютно одинаковых, как отпечатки пальцев — Дафна Меркин
38. Воспоминания о неловких вещах, которые он сделал и сказал, об ошибках, которые он сделал, жужжал и порхал в его разум, как надоедливые маленькие комары — Дэн Уэйкфилд
39. Воспоминания о плохом покрывают хорошее, как снег покрывает траву осенью — Энн Джасперсон
40. Воспоминания… пронизанные моментами яркости, как вспышки молнии — Ясунари Кавабата
41. Воспоминания [когда многие известные люди умирают] возвращаются к жизни, когда трава растет на могилах — Лаэль Такер Вертенбакер
42. Воспоминания захлестнули ее, как сильный ветер. темные воды — Карл Сэндберг
43. Воспоминания всплывали, как счета, которые, как вы думали, вам никогда не придется платить — Хью Леонард

    В пьесе Леонарда « Da » воспоминания, возникающие, как купюры, пробуждаются по мере того, как персонаж сортируется через семейные памятные вещи.

44. Память… как бульдожье рукопожатие — Лорен Д. Эстлеман

    В детективном романе Эстлемана « Every Brilliant Eye » персонаж с бульдожьей памятью — полицейский.

45. Память сломалась, как старые часы —Карл Шапиро
46. Память может быть похожа на сон, причину и следствие не существует —Гордон Уивер
47. Память … выползающая на поверхность, как толстый червяк после дождя —Харви Свадос
48. Воспоминания … обрушились на него, как груз черной воды — Уилла Катер
49. Воспоминание [о человеке] мерцало в ее мыслях, как яркая нить в узоре гобелена — Мазо Де Ла Рош
50. Память — это редкий призрак -рейзер.Как дом с привидениями, его стены эхом отзываются о невидимых ногах. (Через разбитые окна мы наблюдаем за порхающей тенью мертвых, и самые печальные тени из них — тени наших мертвых «я») — Джером К. Джером
51. Память полна химеричности, как забвение, обманчива, как и все остальное. работа воображения — Мэдисон Смарт Белл
52. Память похожа на шумного злоумышленника, которого выбросило из концертного зала … он будет висеть на двери и продолжать мешать концерту — Теодор Рейк, Saturday Review , 11 января 1958 г.
53. Память похожа на кошелек, если он переполнен, его нельзя закрыть, и все выпадет из него — Томас Фуллер
54. Память подобна луне … у нее есть свои новые, полные и слабые — Герцогиня Ньюкасла

    Слово «имеет» заменено на «имеет».’

55. Воспоминание соленое, как пот, как выбросы любовных занятий, как море — Лаэль Такер Вертенбакер
56. Воспоминание, как капля, которая днем ​​и ночью падает холодным и беспрерывным, истощила мое сердце — Томас Мур
57. Память, как ужасная болезнь, пожирала его душу — Оскар Уайльд
58. Память, как жонглер, бросает свои цветные шары в свет и снова принимает их во тьму — Конрад Эйкен
59. Память… как старая музыкальная шкатулка будет молчать долгие годы; тогда простое ничто, толчок, тремор запустит весну, и из-под своего приличного покрова пыли он будет говорить нам о забытых страстях и желаниях — Томас Берк
60. Память, подобная мощному микрочипу — Анон
61. A Память как телефонный справочник — Уильям Маклвэнни
62. Память как липкая бумага — Нора Джонсон
63. Память, как и сон, обладает способностью подчиняться сновидениям — Уильям Вордсворт
64. Память, как и женщины, обычно неверна — Испанская пословица

    В зависимости от того, кто говорит, сравнение будет уместным, если его приписать мужчинам.

65. Память о наших потерянных друзьях приветствуется для нас, как горький привкус в очень старом вине — Мишель де Монтень
66. Воспоминания о прошлых милостях подобны радуге, яркой, яркой и красивой, но вскоре исчезают прочь —Томас Чендлер Халибертон
67. Воспоминания [о чем-то неприятном] … тыкает в него, как кошмар в утробе матери —Т. Корагессан Бойл
68. Память вернулась как огонь — Фрэнк Суиннертон
69. Память как спортсмен; держите его на тренировках; Возьми его для бега по пересеченной местности — Джеймс Хилтон
70. [Неприятные] воспоминания… застряли, как рыболовный крючок, в ее мозгу — Стефан Цвейг
71. Память прозрачна, как сон, который вы пытаетесь вспомнить — Гарриетт Маллен
72. Память раскрутилась во мне как пленка, в которой я не играл роли — Генрих Бёлль
73. Воспоминание, очень красивое и нежное, как аромат или духи — Рут Правер Джабвала

    См. Также: BEAUTY

74. У меня был разум как банк памяти мэйнфрейма — Уильям Бичкрофт
75. Момент застыл в мозгу Мередит, как кристалл — Бэбс Х.Дело
76. Моя память как камфора. Со временем он испаряется — Доминик Лапьер
77. Моя память взорвалась; один из тех чудесных маленьких психических потрясений, как быстрое поражение электрическим током при выходе из строя розетки — Сью Графтон
78. Моя память похожа на полицейского, никогда не бывает там, когда вам этого хочется — Рональд Харвуд

    Эту фразу произносит главный герой пьесы Харвуда The Dresser .

79. Преодолевая позор и унижения … как инвалид, обдумывающий тарелку с ненужной едой — Харви Свадос
80. Подъехал к ней [пауза в памяти], как если бы его продвижение было остановлено пропастью в тротуаре у его ног —Эдит Уортон
81. Воспоминания… собранные, как плевок из стареющего горла —Элизабет Спенсер
82. Воспоминания обрушились на него, как петля —Лори Колвин
83. Память — это камень, споткнувшийся на пути надежды —Халил Джебран щекочет … Воспоминание … кончик его носа, как кончики пальцев ребенка — Хайден Каррут
84. (у меня) сохраняющаяся память, ум, как липкая бумага, к которой прилипают факты — Десмонд Бегли
85. Позорные воспоминания сжимают меня, как якорь — Дельмор Шварц
86. Она утонула из его сознания, как один из тех бедных людей, заключенных в бетон, которые переворачиваются за борт и падают на дно моря — Уильям Стайрон
87. Выскользнул из ее головы, как газета, выпадающая из рук сонной женщины — Эрих Мария Ремарк
88. Некоторые воспоминания подобны талисманам, талисманам, о них нельзя рассказывать, иначе они потеряют силу — Айрис Мердок
89. Ужаленные воспоминаниями, толстыми, как осы о захваченном гнезде — ул. Эдна.Винсент Миллей
90. Я не могу забыть много моментов, таких как сияющие цветы всех цветов и оттенков — Ярослав Зайферт
91. Пытается вспомнить, как глухой, вспоминая оперу, которую он слышал одиннадцать лет назад — Лин Лифшин

    См. Также: ТРУДНОСТЬ

92. Незамеченный, как тени птиц на траве — Генри Белламанн
93. Незаметный, как старый дождь — Эдна Сент-Винсент Миллей
94. Мир, как опытная хозяйка, уделяет наибольшее внимание тем, кого он скоро забудьте —Джон Чертон Коллинз

Словарь Similes, 1-е издание.© 1988 The Gale Group, Inc. Все права защищены.

сувенир

— память 1. «сувенир»

Сувенир / suːvə’nɪə / — это предмет, который вы покупаете или храните, чтобы напомнить вам о празднике, месте или событии.

Ложку хранил как сувенир своего путешествия.

Купили сувенирный товар в магазине в аэропорту.

2. «память»

Не используйте «сувенир», чтобы говорить о том, что вы помните.Используйте память .

Одно из моих самых ранних воспоминаний — мой первый день в школе.

У нее не было воспоминаний о том, что произошло.

Ваша память — это ваша способность запоминать вещи.

У него действительно хорошая память на имена.

Встреча с ним в детстве действительно запомнилась мне в .

Collins COBUILD Английский Использование © HarperCollins Publishers 1992, 2004, 2011, 2012

память

Хранилище данных или программных инструкций, состоящее из основного хранилища и резервного хранилища.

Словарь незнакомых слов от Diagram Group © 2008, Diagram Visual Information Limited

.

памяти определение | Словарь английских определений

память

n pl , -ries

a способность разума сохранять и вспоминать прошлые ощущения, мысли, знания и т. Д.
он может делать это по памяти

b часть мозга, которая, по-видимому, выполняет эту функцию

2 сумма всего, что удерживается в уме

3 конкретное воспоминание о событии, человеке и т. Д.

4 время, в течение которого воспоминание продолжается
в его памяти

5 поминовение или поминовение
памяти нашего вождя

6 состояние запоминания, как после смерти

7 (также называется) RAM, основное хранилище, хранилище Часть компьютера, в которой хранится информация для немедленного использования центральным процессором
См. Также → резервный магазин → виртуальная память

8 Тенденция к материалу, системе и т. Д., чтобы показать эффекты, которые зависят от предыдущего лечения или истории болезни

9 способность материала и т. Д. Возвращаться в прежнее состояние после снятия ограничения
(C14: от старофранцузского memorie, от латинского memoria, от memor mindful)

пузырьковая память
n (вычисление) метод хранения больших объемов данных с использованием мельчайших карманов магнетизма (пузырьков) в полупроводниковом материале: пузырьки могут перемещаться мимо считывающей головки или к буферная зона для хранения

кэш-память
n (вычисления) небольшая область памяти компьютера, к которой можно получить очень быстрый доступ

коллективная память
n общие воспоминания группы, семьи, расы и т. Д.

прямой доступ к памяти
n процесс, в котором данные могут быть перемещены непосредственно в или из основной памяти компьютерной системы с помощью операций, не находящихся под контролем центрального процессора (аббревиатура). DMA

эхо-память
n (Psychol) возможность восстановить точное впечатление от звука вскоре после его окончания
Сравнить → иконическая память

синдром ложной памяти
n предполагаемое состояние, при котором человек, проходящий психотерапию, ошибочно верит в травматические события своего детства
См. Также → восстановленная память

flashbulb memory
n (Psychol) ясные воспоминания, которые может иметь человек об обстоятельствах, связанных с драматическим событием

народная память
n память о прошлых событиях, сохранившаяся в общине

iconic memory
n (Psychol) временное сохранение визуальных впечатлений после удаления стимула
Сравнить → эхо-память

долговременная память
n (Psychol) тот раздел системы хранения памяти, в котором переживания хранятся на полупостоянной основе
Сравнить → кратковременная память

основная память
n центральная память-хранилище в компьютере

отображение памяти
n метод, при котором к периферийным устройствам компьютера можно обращаться, как если бы они были частью основной памяти компьютера

диапазон памяти
n (Psychol) объем кратковременной памяти, обычно от 5 до 10 элементов

след памяти
n (Psychol) гипотетическое структурное изменение в клетках мозга после обучения
См. Также → энграмма

восстановленная память
n предполагаемое воспоминание о травмирующих событиях из детства человеком, проходящим психотерапию
См. Также → синдром ложной памяти

экранная память
n (Психоанальная) память, которая терпима, но связана с тревожным событием и которая бессознательно используется, чтобы скрыть тревожную память

кратковременная память
n (Psychol) тот раздел системы хранения памяти ограниченной емкости (примерно семь элементов), который способен хранить материал в течение короткого периода времени
Сравнить → долговременная память

рабочая память
n (Psychol) текущее содержание сознания

.