Семейное общение

Идеальная семья — это не подарок судьбы, а кропотливый труд. В такой семье оба супруга работают над самосовершенствованием себя и своего характера, учатся уважать мнение другого человека, учатся уступать и чем-то жертвовать, учатся понимать друг друга. Если вы хотите создать идеальную семью, возьмите себе на заметку 16 правил семейного общения.

1. Уважайте каждого члена семьи. Уважать – значит считаться с мнением, привычками, интересами, вкусом. Но уважение к себе нужно постоянно поддерживать и самому придерживаться этого правила. В семье не будут уважать человека, который сам никого не уважает.

2. Научитесь не только разговаривать друг с другом, а слушать и слышать.

3. Научитесь уступать друг другу, то есть считаться с потребностями другого человека. Проявите здравый смысл, не раздувайте конфликт.

4. Будьте тактичны, не упрекайте другого в неудачах, даже если он не воспользовался вашим советом. Лучше еще раз подскажите, что делать в трудной ситуации.

5 Не оскорбляйте друг друга, не используйте бранных слов, даже если вы взбешены поступком. Успокойтесь, дайте себе время «остыть». Постарайтесь поговорить спокойно, иначе вы просто оттолкнете человека, и конфликт затянется.

6. Муж и жена разбираются в своих проблемах сами без привлечения третьих лиц и без участия (и даже присутствия) ребенка.

7. Не жалуйтесь друг на друга НИКОМУ.

8. Не обижайтесь по пустякам.

9. Не приглашайте гостей в дом, не обсудив это со всеми членами семьи.

10. Выработайте единые правила воспитания детей: одинаковые требования, система поощрений и наказаний.

11. Не читайте личные письма и дневники других членов семьи.

12. Входя в комнату (даже к ребенку), нужно постучать.

13. Не обсуждайте в присутствии детей родственников, а детей при других людях.

14. Дома вы не на работе, не переносите стереотипы общения домой. Дома все равны, даже если кто-то зарабатывает больше.

15. Никогда не молчите долго (после ссоры). Это способствует разобщению. А зачем вам в семье разобщение?

16. Заботьтесь друг о друге, пусть другие чувствуют, что вы их любите.

Такт, умение находить общий язык и взаимная вежливость — вот основа для полноценного общения в семье (с).

 

Источник: http://vk.com

 

Полезна: 2 голоса Не полезна: 1 голос

Другие статьи на эту тему

Семейная психология — Характеристика семейного общения, его специфичность

Характеристика семейного общения, его специфичность

В семейном общении важно учитывать не только отношения типа Р+Р (между родителями), но и типа Р+Д (родители — дети) и, что особенно важно, отношения типа Д+Д (между детьми). Психологическая атмосфера семьи определяется взаимодействием именно этих трех систем (если они существуют). Здесь срабатывает психологический механизм компенсации дефицита общения. Неудовлетворенность отношениями в одной из трех систем может быть «погашена» отношениями в других. Есть еще два возможных и чрезвычайно важных типа отношений: Р+С или Д+С — отношения родителей и детей к старшим членам семьи, т. е. к бабушкам и дедушкам. Эти отношения имеют особую психологическую и нравственную значимость. Наличие старших членов семьи способствует (при благоприятных условиях) передаче семейных традиций, обеспечению преемственности поколений, смягчению остроты конфликтов; добавляет в отношения доброту, ласку, эмоциональный комфорт, предупреждает так называемую скрытую безнадзорность, когда дети предоставлены занятыми родителями самим себе.
При оценке психологической атмосферы семьи нередко допускаются типичные ошибки. 1. Учитывается только время, проводимое старшими вместе с детьми, без учета характера отношений. 2. Не выявляется позиция ребенка в системе семейных отношений. Без учета этой позиции невозможно понять, почему в благополучных внешне семьях вырастают неблагополучные дети. И, наоборот, в социально и педагогически опасной семье дети не вызывают беспокойства.
Эмоции, чувства ребенка всегда серьезны. Его смех и слезы не проходят бесследно, говорил Я. Корчак. Изучая эмоциональную жизнь ребенка, его реакции, педагоги могут и должны судить о характере нравственной атмосферы семьи, о ее педагогической значимости.
Итак, важно учитывать, как относятся в семье к ребенку, но еще важнее, как он относится к семье, к ее отдельным членам.
Наиболее активная и наиболее эффективная форма общения родителей с детьми — совместный труд и совместный отдых.
———————
Семья создает у человека чувство принадлежности — основу человеческого существования. Умея существовать внутри семьи, мы сможем «прижиться» и в окружающем мире. Если наши семьи принимают нас такими, каковы мы есть, можем быть такими не только в семье, но и во внешнем мире. Но у всего есть оборотная сторона. Если члены семьи -те, кто знает нас лучше всех, настроены критически и сурово, кто же сможет тогда полюбить нас?
Чем более сложным, подавляющим и безликим становится окружающий мир, тем сильнее нас тянет в семью, где можно ощутить душевное спокойствие и чувство принадлежности. Хотя в критических ситуациях бывает необходимо разорвать отношения с семьей, в большинстве же случаев нам необходим контакт с родственниками и ощущение любви и заботы. Общаясь с родственниками, мы хотим почувствовать любовь, но очень часто ощущаем критику и неодобрение.

Любые отношения носят двойственный характер. В них есть то, что мы ценим, и то, что нас раздражает. Порой раздражение перерастает в ссору, и очень часто ссора выходит из-под контроля. Для того, чтобы лучше понять природу семейного общения, нужно уметь четко видеть происходящее, это позволит нам сотрудничать, а не подчинять других своей воле.
Все, что мы говорим друг другу, связано с опытом прошлого — с историей общения с этим человеком и с другими людьми. История семейного общения — это призма, через которую мы воспринимаем все остальные разговоры (отношения). Мы реагируем не только на значение произнесенных слов (сообщения), но и на то, какой смысл эти слова придают нашим отношениям (метасообщения).
Метасообщение — это неясное значение, придаваемое нами словам другого человека. Мы анализируем тон голоса, построение фразы и ассоциации, высказываемые услышанным. Можно сказать, что сообщения передают смысл сказанного, а метасообщение позволяет уловить душу беседы. Для эффективного общения необходимо отделять сообщения от метасообщения. Примером сообщений и метасообщений могут служить семьи, в которых любовь и критика тесно переплелись.
Семья является наиболее иерархическим институтом, связи в котором чрезвычайно сильны. Власть родителей или старших братьев над младшими абсолютна. Разговариявая с членами семьи, мы пытаемся соблюсти равновесие между близостью и дистанцией. Мы хотим быть близки, чтобы чувствовать себя в безопасности, но близость не должна быть чрезмерной, подавляющей и удушающей. Мы стемимся достичь равновесия, равенство — это идеал, посекольку все отношения иерархичны. Один из участников всегда обладает рангом или силой характера, который ему позволяет выдвигать требования и ожидать, что они будут удовлетворены. Желания или потребности одного человека подавляются действиями другого, что ограничивает свободу и независимость. Люди, стремящиеся к контролю и власти над другими, неприятны, а отношения строящиеся на равновесии и близости, идеальны.
Семейное общение — это постоянный процесс поиска баланса между избыточностью и недостаточностью. Избыточность и недостаточность осложняет любой семейный разговор. Наши слова недостаточны, поскольку дают почву для многочисленных предположений, измышлений и умолчаний. И поскольку мы не всегда говорим все, что думаем, многое остается непонятым и упущенным.
В то же время мы говорим много лишнего. Метасообщения, которые мы вкладываем в свои слова, ускользают от понимания собеседников. Порой собеседники слышат то, чего мы вовсе не говорили. И происходит это потому, что люди воспринимают услышанное на основе собственного опыта, своих предположений и ассоциаций.
Нам никогда не избежать избыточности и недостаточности полностью, поскольку каждый из нас вносит в разговор собственный опыт отношений и положения в семье. Но понимание механизмов разговора — от метасообщений и союзов до системы координат любви и контроля и процессов фрейминга и рефрейминга — даст вам средство, которое позволит понять происхождение непонимания и конфликта, а также язык, позволяющий эти проблемы решить.
Нет ничего более радостного, чем эффективное семейное общение. Вы можете говорить друг с другом обо всем на свете — от глобальных проблем до совершенно тривиальных повседневных забот, ваши чувства ритма полностью совпадают. Понимание природы разговора делает общение радостным и эффективным и помогает избавиться от депрессии. Понимание разговорных стилей, присутствующих в семейном общении, позволит вам овладеть языком, на котором можно все обсудить, и средствами, которые позволят укрепить личные отношения, играющие в жизни главную роль.

Психология общения и семья | семейное общение

Психология общения изучает закономерности восприятия человека человеком, взаимопонимания и обмена информацией. С самого рождения мы погружены в мир общения, благодаря которому мы развиваемся и познаем мир. Искусство общения мы постигаем всю жизнь: с первого вздоха (а может быть и раньше) и до глубокой старости. Каковы же эти закономерности и как они преломляются в семейном общении?

Восприятие человека человеком

С чего начинается общение? Вы думаете со знакомства? Нет, значительно раньше. Прежде случилось восприятие человека человеком. В психологии общения это — важнейшее условие.

Установка

 Но и у восприятия есть свой предшественник – установка. Это предварительный настрой, который определяется многими факторами: настроением, состоянием нервной системы, ранее полученной информацией, физическим состоянием организма. Установка — это неосознанная предвзятость при восприятии, своеобразная призма, через стекла которой тот или иной человек воспринимает окружающий мир и людей. Одни и те же явление окружающего мира воспринимаются неодинаково, это приводит к напряженности в отношениях между людьми, к взаимному непониманию.

Именно восприятие определяет появление соответствующих оценок и поступков людей. Неважное для одного кажется важным для другого, безобидное замечание жены может показаться мужу подозрительным или даже оскорбительным.

 Каждый человек неповторим, уникален и непохож на другого. Нет иного такого же на нашей планете. И это может стать непреодолимым препятствием к взаимопониманию людей. Это происходит в том случае, когда у человека вместе с ростом и развитием индивидуальности проявляется и растет индивидуализм, эгоизм, стремление противопоставить себя, «уникального и неповторимого», другим, «простым смертным».

Поэтому восприятие человека или события может быть далеко необъективным и делать скоропалительные выводы и обобщения – занятие неумное. То, что мы считаем правильным, другим покажется сомнительным.

В общении и особенно в семейном следует исходить из веры в невиновности своих близких. Что значит:

• понять другого «изнутри», встав на его место, посмотрев на событие его глазами. Это трудно. Способность понимать не дается от природы, этому надо учиться;
• воздерживайтесь от обвинений. Обвинять всегда легче, чем оправдывать. Когда мы обвиняем, мы чаще всего оправдываем себя в собственных глазах.

Стереотипность восприятия

Следующее свойство восприятия – стереотипность. Знакомясь с новым человеком, мы выясняем его статус: кто он, чем занимается, где работает и так далее. И создается видимость знания человека. Благодаря жизненному опыту мы имеем уже определенные образы-модели типичного продавца, учителя, полицейского, депутата… Вот через эти модели мы и воспринимаем каждого нового человека. Возникает симпатия или антипатия к нему. Стереотипность существенно влияет на восприятие события в данный момент времени, придавая ему ту или иную эмоциональную окраску, подчеркивая одни моменты и вычеркивая другие. В общении с незнакомыми людьми это свойство нам помогает выстраивать отношения с ними.

А вот в неформальном общении, когда люди связаны личностными контактами, стереотипность восприятия становится помехой в общении. Это из-за нее мы порой не слышим слова жены (мужа), так как нам кажется, что нам хорошо известно, что он (она) может сказать в данной ситуации или по тому или иному поводу. И супруги, проживающие много лет вместе, иногда думают, что они прекрасно знают свою половину. Такая иллюзия рождается стереотипом, она наводит скуку в семейном общении, и муж и жена охладевают друг к другу. Поэтому:

• помните, что каждый человек индивидуален, личность изменчива, познавать ее нужно всю жизнь;
• проявляйте искренний интерес к тем, с кем живете рядом. Иначе в один прекрасный момент обнаружите, что живете с незнакомцем. Древние философы очень тонко подметили, что нельзя дважды войти в одну реку, так и нельзя утверждать, что знаешь даже близкого человека насквозь.

Субъективность восприятия

 Восприятие человека человеком носит всегда субъективный характер. Мы замечаем в других людях те качества, которые присущи нам самим. Так, доброжелательный увидит в новом знакомом доброту и отзывчивость, коварный ждет от других подвоха и обман. Мы, как эхо в лесу, на крик отвечаем криком, на добро – добром.

Оценивая других, мы исходим из своей самооценки. Заниженная самооценка является серьезной помехой в общении. Кроме того, такие люди очень мнительны и тревожны, в семье часто беспричинно ревнивы. Завышенная самооценка так же создает порой непреодолимые барьеры в общении.

• учитесь воспринимать себя адекватно, принимать себя таким, каким ты есть;
• общаясь, умейте себя подать.

Особенности семейного общения

 Отчего происходит непонимание между близкими людьми? Общаясь с ними, мы считаем, что наши помыслы всем ясны и не заботимся о формах и способах общения. В психологии общения особо подчеркивается, что супружеское общение, это — межполовое общение. В нем обязательно будет прослеживаться характер восприятия мужчины и женщины. Как утверждают психологи, женщина любит ушами, а мужчина глазам. Для женщины в любом возрасте важно слышать от мужа, какая она особенная, а мужу видеть, что его жена действительно неповторимая.

Мужчина и женщина по-разному выражают свои чувства и эмоции. Там, где жена даже в шепоте услышит крик, муж не заметит ничего особенного. В семейном общении важна не только форма, но и его содержание. О чем говорят влюбленные? Обо всем. Слушают и слышат они друг друга? Конечно, да! А супруги? О чем говорят они? О семейных проблемах, о воспитании детей, о бытовых мелочах. Но порой обсуждение семейных неурядиц заканчивается конфликтами в семье. И очень часто супруги не слушают и не слышат друг друга. Каждый придает слишком большое значение тому, что говорит сам, не придавая значения словам другого. Возникает обида и непонимание. Как же придти к взаимопониманию?

•  проявлять чуткость и наблюдательность, правильно оценивать состояние окружающих, предвидеть их реакцию на наши слова и действия;
• слушать, что говоришь сам, и что говорят другие. В трудные минуты жизни человеку достаточно высказаться, чтобы облегчить душу, но только, если он уверен, что его заинтересованно слушают;
• старайтесь понять своего собеседника, уважать его мнение, каким бы оно ни было;
• обращайте внимание на свою манеру общения, будьте терпимее и мягче;
• выражая свое сопереживание, будьте максимально тактичны.

Как преодолеть барьеры  семейного общения

Что мешает общению людей? Почему возникают между ними барьеры общения? Как мелочи жизни и бытовые проблемы становятся основным содержанием общения супругов? Так же вам будет интересна информация о психологии семьи, ознакомьтесь с ней обязательно.

Будьте терпимы

Семью создают разные люди со своими привычками, взглядами и умением общаться. Как же им ужиться друг с другом? Как преодолеть несовпадения и сохранить свою уникальность? Для этого необходимы терпимость и снисходительность. Но при отсутствии этого умения семья превращается в место нескончаемых споров и выяснений отношений. Ведь муж и жена постоянно находятся в общение друг с другом. Для общения с соседом или другом достаточно, что у них общие взгляды по интересующим нас вопросам, увлечениям или общим делам, а в семейных отношениях наиболее важными становятся, к сожалению, любые мелочи. В семье начинает преобладать общение в форме недовольного ворчания по любому самому маленькому поводу. Такая форма становится привычкой. И это опасно, так как сварливость разрушает семейные отношения. Вывод: не ворчать! Ведь так много тем интересных для обсуждения.

Учитесь договариваться

Хорошо, конечно, если супруги в начале своего семейного пути сумеют без обид договорятся о том, какие привычки супруга приемлемы, а какие раздражают. Проявите готовность сами изменить себя.  Но, к сожалению, мы часто не хотим расставаться со своими привычками из-за своего эгоизма, упрямства или по другим причинам. А в семейной жизни несовместимые привычки могут постепенно превратиться во взаимную неуступчивость, перерасти в постоянные ссоры, а затем и в мелкие конфликты, способные отравить все то хорошее, что было и даже разрушить семейные отношения. Ведь до женитьбы все, что нас отличало, не мешало нам общаться и любить друг друга, а в семейной жизни оно становится серьезным барьером общения супругов.

Опасайтесь мелочей, не делайте поспешных обобщений

Всевозможных мелочей в семейной жизни предостаточно. Но ведь именно из мелочей и складывается не только быт, но и эмоциональная атмосфера семейной жизни. Кроме того, в семье эти мелочи выходят на первый план. А еще мы так любим делать поспешные выводы и обобщения. Из-за того, что жена пересолила суп, а муж разбил новый бокал, оказывается, могут быть крупные разговоры и обвинения в неумение готовить вообще или в неповоротливости. А это мелочи нашей жизни. Нам очень трудно понять другого человека особенно в этих мелочах. Вот где необходимо чувство юмора!

Не стремись перевоспитывать своих близких

 Человек всегда стремится изменить окружающую среду, перестроить ее и своих близких людей под себя. Но в общении эта склонность к перевоспитанию близких может стать причиной серьезных семейных конфликтов. Ну кому захочется быть объектом перевоспитания в своей семье? Даже не пытайтесь переделывать своего партнера. Эта затея не увенчается успехом. Любой человек имеет право на свою самобытность. Меняйте, прежде всего, себя и окружающие сами со временем изменятся вокруг вас.

 Именно любовь наша, заставляет нас увидеть уникальность и неповторимость любимого человека. А эта индивидуальность состоит из сочетания черт его характера, в том числе и тех, которые кажутся нам отрицательными. Но в семейной жизни начинают выходить на передний план именно те, которые нас не устраивают, а положительные куда-то исчезают, точнее мы перестаем их видеть. Но без них человек перестает быть самим собой, когда утрачивает те свои черты, которые вызвали в нас любовь к нему. Не нужно забывать, что наши пороки являются продолжением наших достоинств.

Принимай супруга таким, каков он есть

Стремления к перевоспитанию супруга (супруги) должны бы настораживать нас: они могут служить первым сигналом временного или окончательного угасания любви, началом разрушения семейных отношений. Потому что настоящая любовь принимает человека таким, каков он есть, со всеми его особенностями. Конечно, недостатки надо изживать, устранять. Но жизнь доказывает, что самым лучшим способом переделки человека оказывается не прямое с помощью резкой критики воздействие на его недостатки. Следует выделять его достоинств, все то хорошего, что есть в нем.

Вывод: не увлекайтесь критикой своих близких, так как любой человек будет защищать свое представление о себе, как о хорошем человеке.

Заповедь Гиппократа: «Не повреди!» – следует помнить и мужу и жене. Зачем решительно сразу браться за перевоспитание? Может отказаться от хирургии души? Может быть, сначала попробовать терапию? В чем же заключается она?

Замечайте все хорошее в ваших близких

 И это в общем-то справедливо, потому что в каждом человеке масса положительны черт.  Всеми формами общения надо напоминать об этом хорошем людям и особенно близким своим. Даже если это хорошее у них едва заметно, — напоминать постоянно, и они будут становиться лучше. Это элементарная домашняя психотерапия, и надо сказать очень действенная.

Для мужчины это необходимо потому, что он ищет в любви, в семье, в своем доме доверия и убежища. Он приходит домой, чтобы отдохнуть, собраться с силами и «залечить свои раны». Но при постоянной критике  ему приходится у себя дома! — обороняться. Сначала, пока он очень любит свою жену, он будет терпеть это, попробует измениться. Но затем, наступит усталость от критики жены, он неизбежно станет проклинать тот день и час, когда принял решение жениться. Его любовь угаснет, он начнет ненавидеть свою жену, отнимающую у него самое важное: спокойствие и веру в себя. Так по вине слишком упрямых, настойчивых и усердных женщин в семье возникает непреодолимая пропасть в общении супругов.

Вывод: не увлекайтесь критикой своих близких, так как любой человек будет защищать свое представление о себе, как о хорошем человеке.

Но и с комплиментами, надо знать меру и хоть изредка подкреплять их практическими действиями. Если муж будет, например, спокойно наблюдать, как жена на своих плечах тянет семейный быт и постоянно говорить ей, что ему так повезло в жизни, что она самая-самая прекрасная на земле, однажды жена может воспринять это как издевательство.

Мудрые люди говорят, что любящая женщина всегда в той или иной мере является отражением любимого мужчины. Мы всегда проявляем те стороны, которые хотят видеть от нас. То же самое можно сказать и о мужчинах.

Психология общения придает особое значение умению любить, умению уважительно относиться друг к другу и уделять своим родным и просто нас окружающим людям чуткое внимание, стремлению понять другого человека, чтобы мелочи никогда не перечеркивали главного — не только на работе, но и дома, в семье.

Памятка для родителей «Правила семейного воспитания»

14.12.2020  Просмотров: 7661

Вряд ли простой бумажный лист с памяткой сможет заставить вас по-иному взглянуть на общение с вашим ребенком. Но если вы — человек, который живет не только прошлым, но и настоящим, при этом старает­ся заглянуть в будущее — эта памятка поможет вам сохранить тепло взаимоотношений с вашим ребенком. Повесьте ее в своем офисе, над сво­им рабочим столом и иногда анализируйте, насколько вы соответствуете требованиям и правилам этой памятки. Не заменяйте живое общение с ребенком на ваши фотографии на его письменном столе!

Ø Помните, что ваша семья и ваш ребенок — это самая большая цен­ность вашей жизни!

Ø Не думайте о том, что семья никуда от вас не денется, не оставляй­те её в списке своих «больших и важных » дел на «потом».

Ø Внятно и доступно объясните своему ребенку, почему вы вынуж­дены работать с утра до ночи.

Ø Познакомьте ребенка со своей работой. Пусть он почувствует, насколько важно и значимо ваше присутствие для многих людей, работающих вместе с вами.

Ø Не жалуйтесь своему ребенку, рассказывая ему о вашей работе. Ожидая вас с работы, он не должен думать о том, как вам там плохо.

Ø Рассказывайте ребенку о своих успехах и достижениях, демонст­рируйте ему свою успешность.

Ø Сделайте так, чтобы ваше общение с ребенком после возвращения домой было максимально интенсивным.

Ø Не переносите ваши рабочие неурядицы на общение с собствен­ным ребенком.

Ø Старайтесь сделать вашу беседу с ребенком эмоциональной в по­ложительном плане.

Ø Интересуйтесь не только отметками в дневнике, постарайтесь оценить и узнать его душевное состояние, впечатления от прожитого дня, от общения с друзьями и сверстниками.

Ø Если есть немного свободного времени, потратьте его на то, что­бы познакомиться и пообщаться с его друзьями и товарищами.

Ø Не тратьте вечера на телевизор, необязательные телефонные звонки, уборки и стирки, лучше обнимите своего ребенка и пошепчитесь с ним о самом важном, дорогом и сокровенном и для него, и для вас!

Ø Изучайте своего ребенка, знакомьтесь с его внутренним миром вов­ремя, бойтесь опоздать!

Ø Не откупайтесь от своего ребенка подарками, например, за позднее возвращение домой или невыполненные обещания: пройдет немного времени, и он будет ждать не вас, а подарок.

Ø Учите вашего ребенка традициям ожидания близких людей дома. Пусть это будет вашим красивым, теплым добрым ритуалом: краси­вая салфетка на столе, ароматный чай, уютный свет, приятная музы­ка и родители, которые входят в дом. Пройдет совсем немного вре­мени и родители, заложившие такую традицию, сами будут также ожидать своих повзрослевших детей, чтобы пообщаться с ними…

Ø Не обрывайте своего ребенка на полуслове, не спешите, дайте ему выговориться, постарайтесь внимательно выслу­шать его.

Ø Не отталкивайте и не отмахивайтесь от него, дайте ему возможность обнять вас, прижаться к вам. Это дает ему эмоциональный заряд на новый день, новые встречи, дает ощущение счастья и уверенности в завтрашнем дне. Не лишайте ребенка этого ощущения!

Ø Помните! Лишая своего ребенка радости общения с вами сегодня, вы лишаете себя общения с ними в старости!

5 мифов о социализации детей на семейном образовании

Миф 1. Социализация — это общение со сверстниками

Некоторые родители и даже педагоги приравнивают социализацию к общению детей между собой. Но это более глубокое и многогранное понятие.

Термин «социализация» ввели в XIX веке американский социолог Гиддингс и французский психолог Тард. Учёные понимали под ним формирование человека как личности под влиянием социального окружения.

Согласно Большому энциклопедическому словарю, «социализация — это процесс усвоения человеческим индивидом определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества». 

В Оксфордском толковом словаре по психологии подчёркивается, что понятие социализации в равной степени применимо к людям всех возрастов и, по сути, является жизненным опытом человека. Ошибочно воспринимать её как погружение в среду ровесников. В социализации нуждается и дошкольник, впервые очутившийся на детской площадке, и взрослый, переехавший из деревни в мегаполис, и пожилой человек при выходе на пенсию. 

Социализация подразумевает общение с людьми разных возрастов, рас, профессий и социального статуса.

Важным условием здесь является передача опыта. Ребёнок развивается, только если перенимает что-то от более зрелой личности. В классе, состоящем из 20–30 примерно одинаковых ребят, социализация в подлинном её смысле, увы, невозможна.

<<Форма с консультацией>>

Миф 2. Дети на семейном обучении заперты в четырёх стенах

В массовом сознании если ребёнок не ходит в школу, то он сидит взаперти дома, несчастный, отрезанный от мира.

На практике хоумскулеры занимаются одновременно в нескольких кружках, и это не единственный их способ взаимодействия с обществом. В то время, как мир среднестатистического школьника порой напоминает замкнутый круг: дом — школа — дом.

Жизнь сама по себе — бесконечный источник социализации. Вот лишь некоторые возможности для социальной адаптации ребёнка на семейном обучении:

• Родственники и друзья семьи. У кого, как не у близких, перенимать ценности?
• Детские площадки во дворах и торговых центрах.
• Роллердромы, катки, парки отдыха.
• Встречи хоумскулеров. Родители семейников часто объединяются и организуют досуг для своих детей.    
• Детские лагеря: спортивные, оздоровительные или образовательные.        

В «Домашней школе Фоксфорда» также немало внимания уделяют социализации учеников. Проводятся очные встречи, экскурсии, тренинги и мастер-классы, ребята участвуют в волонтёрских проектах.

Миф 3. «Домашние» дети вырастают замкнутыми и стеснительными

Люди делятся на экстравертов, интровертов и амбивертов. Первые — открытые и общительные, вторые — скромные и немногословные, третьи — «золотая середина». Это природа, и изменить темперамент человека с помощью социализации практически невозможно. По наблюдениям педагогов, стеснительный ребёнок не перестаёт быть им ни в первом, ни в десятом классе, независимо от уровня социализации.  

Семейное обучение ориентировано на личность. Можно не только подобрать программу под психологические особенности ребёнка, но и сформировать для него комфортный круг общения.

Миф 4. Хоумскулеры находятся в «тепличных условиях» и совершенно не подготовлены к жизни

Некоторые взрослые убеждены в необходимости школьных ссор. Мол, так ребёнок поймёт, что люди бывают злыми и подлыми, и сможет в будущем постоять за себя.

Тёмной стороной школьной социализации является буллинг.

По словам психолога Елены Трушиной, если в коллективе началась травля, бесполезно занимать отстранённую позицию: «Даже если нападкам подвергается только один одноклассник и вашего ребёнка “это не касается”, наблюдатели получают не меньшую, а порой и большую травматизацию».  

Драться с одноклассниками — не единственный способ научиться разрешать конфликты. Родители «семейников» стремятся преподносить детям достойные образцы поведения, учат взаимодействовать с разными, даже с неприятными людьми и извлекать пользу из спорных ситуаций.

Реальный опыт семейного обучения

Учёба в стиле рок — интервью с Софьей Головой

Эмпатия и социализация: что это и как её развить

Миф 5. Без школы ребёнок никогда не научится быть частью коллектива

  

Некоторым родителям кажется, что в классе дети автоматически осознают, что такое взаимовыручка, поддержка и дружба. Правда заключается в том, что всему этому ребёнка нужно обучать. К чему школьный коллектив может приучить легко, так это «не выделяться» и дружит с теми, кто рядом, а не с теми, кто по-настоящему интересен.   

Социализироваться — не значит быть как все.

Учащиеся на семейном обучении понимают, что в XXI веке человек вправе сам формировать своё окружение. Развитый эмоциональный интеллект позволяет жить в гармонии с окружающими, а навыки нетворкинга превращают ребёнка в лидера.

Особенности общения в семье и воспитательный результат

Трудно переоценить роль общения в жизни человека, а в жизни ребенка оно является одним из факторов становления личности. Также и в семейном взаимоотношении имеет особую актуальность, так как является основой и гарантией его устойчивости[1]. Известно, что причинами разводов, глубоких обид или психологических травм в семье являются неумение слышать и корректно высказывать свои чувства и эмоции. Изучая проблему общения и взаимоотношения в семье, исследователи определили тенденции и конкретные стили общения.

Все семьи можно разделить на два основных типа: альтруистический и корпоративный [5]. В корпоративной семье общение осуществляется на партнерских началах. Все члены семьи стараются прийти к соглашению между собой. Имеют собственные правила. В следствие этого, обязанности выполняются одним из членов семьи, если они выполняются и остальными. Общение в данной семье довольно открытое и ненапрягаемое, у них нет у друг у друга тайн и секретов. Каждый член семьи достаточно независим в своем выборе, критики мало. Поэтому они свободно рассказывают о своем личном и интимном опыте. Нет запретов, постоянно откликается свое мнение.

Члены такого типа семьи свободно приспосабливаются к окружающей среде, считаются открытыми. Прагматизм во взаимоотношениях между мужем и женой, между детьми и остальными родственниками, содействует развитию «эгоистической» натуры. Дети, которые выросли в таких семьях, живут только для одного себя.

Рассмотрим альтруистический тип семьи. Члены семьи привыкли беспокоиться и заботиться об остальных. Все старания идут на общее благополучие каждого члена. В случае, если появится проблема в выборе личных интересов или интересов семьи, то он выберет второе, потому что он живет по принципу «для других». В данной семье определены неотъемлемые правила. Если член семьи не выполняет эти правила, то никак не отдаляется от семьи, а наоборот пользуется поддержкой и помощью родных. В беседе в альтруистической семье чувствуется любовь, хорошее и теплое отношение к друг другу. Но зачастую появляются секреты, так как не желают обидеть остальных или разочаровать их. В этом случае обсуждаются не все проблемы, но если она будет серьезной, то будут принимать решения вместе. В беседе доминируют нежные и ласкательные слова, часто в такой семье имеют свои имена, которые используются только в их кругу.

Стиль общения в семье распределяется на авторитарный, демократический, либерально-попустительский, гиперопекающий и отчужденный стили [4]. Авторитарный стиль представляется как строгое декларирование родителями требований, которые охватывают всю жизнь детей. Типичное наказание для такой семьи являются физические наказания, которая выражает власть взрослого над детьми. Но при этом любовь к своему чаду выражается достаточно экспрессивно. На подобие своих родителей в этих семьях вырастают невротизированные люди, то есть неуверенные и агрессивные люди. Такой характер проявляется уже в отношениях со своими одноклассниками или друзьями. В авторитарной семье гораздо чаще встречается культ отца (реже культ матери). Главный в семье имеет большой авторитет, непосредственно его позиция считается важным и оказывает влияние на других членов семьи. Беседуют только в тех рамках, который определил авторитет.

Демократический стиль основывается на обоюдной заинтересованности и помощи друг другу. Ребенок, выросший в такой семье, приспосабливается к жизни и обществу быстро и легко, нечасто страдает неврозами, не то, что люди, выросшие в авторитарных семьях. В такой семье могут обсудить каждые проблемы и вопросы, любого члена семьи принимают как личность со своей точкой зрения и миропониманием.

Либерально-попустительский стиль характеризуется в семье абсолютным равнодушием и попустительством друг к другу. Члены семьи имеют свои отдельные заботы, мысли и дела. Данный стиль придерживаются такие родители, которые ценят свободу в воспитании. Выросший в такой семье ребенок, может демонстрировать свои обиды, требовать «хотелки» в общественных местах, капризничать.  Такое воспитание не дает развиваться ребенку в зрелую социальную личность. Далее вырастает эгоист, конфликтный и трудный, который всеми недоволен, никак не может найти общий язык с окружающими людьми. В образовательных учреждениях ребенок с такого рода семьи не сможет нормально общаться со сверстниками, потому что он не умеет уступить и подчинять свои желания для общих коллективных целей. Для того, чтобы вести себя нормально в человеческих отношениях ему мешает социальный эгоцентризм.

Одним из вариантов либерально-попустительского стиля в семье является гиперопека. В гиперопекающем стиле семья не дает ребенку развиваться самостоятельно в психическом, физическом, социальном аспекте. Она целиком цепляет свое внимание на чадо. Это может быть из-за возможной опасности здоровья ребенка, из-за страха неудач, из-за пере оценивания своего ребенка как вундеркинда и др.  В данном стиле родители посвящают своему чаду всю свою жизнь, полностью растворяются в нем. Такое отношение и воспитание невротизирует родителей и дает надежду на то, что в будущем ребенок будет им благодарен. Но не видя этого, очень страдают, не понимая, что вырастили такого же невротизированного человека, несамостоятельного и неуверенного в себе. Инфантильное и зависимое поведение лишит его возможности общаться с ними на равных. Он займет подчиненную позицию, найдя себе покровителя среди одноклассников.

Отчужденный стиль взаимоотношений предполагает полное равнодушие старших к своему чаду. В данном стиле отец и мать ребенка предпочитают держать его на дистанции, не хотят с ним общаться и вообще взаимодействовать как-нибудь. Непричастность старших к развитию своего чада, заставляет его чувствовать одиноким, отрешенным и несчастным. Из-за этого у него может возникнуть враждебное или агрессивное отношение к окружающим. В образовательных учреждениях такой ребенок может испытывать затруднения во взаимоотношениях со сверстниками.  Он не уверен в себе и невротизирован.

Ценностный подход к ребенку с высокой рефлексией и ответственностью за него — более продуктивный стиль воспитания. В данном случае, ребенку показывают свою любовь и дружелюбность, с ним говорят и обсуждают его проблемы или интересующие его темы.  Но чрезмерно не опекают и предлагают считаться с другими. Такой ребенок умеет себя дисциплинировать. Растет такой человек, который имеет чувство собственного достоинства и ответственности за близких ему людей. В школе ребенок из такой семьи быстро обретает самостоятельность, он умеет строить отношения с одноклассниками и знает, что такое дисциплина [6].

Приведенные сверху стили общения Объединяет то, что одно — отец с матерью неравнодушны к собственным чадам, они любят своих детей, а стиль воспитания часто является преемственным, передаваемым в семье из поколения в поколение. Каждая семья, которая умеет рефлексировать особенности ребенка, ищет методы его самостоятельного индивидуального семейного воспитания.

Стиль общения в семье является определяющим в воспитании ребенка и каким он вырастет. Большая общественная проблема – это агрессивное отношение в семьях, и оно отражается на каждого члена семьи. Причин жестокости много: психическая неуравновешенность взрослых, их общая неудовлетворенность жизнью, семейными отношениями, служебным статусом, отсутствие взаимной любви между супругами, их алкоголизация и наркотизация, просто бескультурье; измены. Эта агрессия формирует в ребенке агрессивный тип личности. Он проявляет это нецензурными словами, кулаками, нападениями на слабых, садистскими действиями. Этот ребенок не сможет адаптироваться по поводу нормативных требований, не хочет подчиняться общепринятым правилам в общественных местах. Уже в первом классе он может провоцировать учителя. Он может мстить окружающим, так как уже знает и понимает, что он отличается от других.  Это уже социально запущенный ребенок. Ребенок из неблагополучной семьи имеет право на специальное внимание — ведь порой оказывается, что он даже не догадывается о том, какими добрыми и прекрасными могут быть человеческие отношения.

Родительские антагонизм и агрессия – очень опасны, которые чаще всего возникают при алкоголизации, наркотизации и последующей общей деградации семьи. Алкоголизация семьи возникает в результате патологической склонности взрослых к алкоголю или негативных традиций пьяного застолья, существующих в ближайшем окружении. Она влияет на социальное поведение людей, и в результате — низкая дисциплина труда во всех отраслях; агрессивное поведение по отношению к окружающим и т.д. Все это наблюдают и принимают (присваивают) дети. В таких условиях они привыкают к тому, что пьянство и пьяные драки — норма жизни [6].

Таким образом, если взрослые поймут в каких условиях растет ребенок в семье, то можно все это предотвратить, попытаться исправить. Психически здоровые, нормальные и любящие родители могут дать своему чаду условия для хорошей жизни, доверие, чувство защищенности. 

Губернатор и Правительство / Сообщения пресс-службы

Акция пройдет в каждом муниципальном образовании и продлится до 19 мая. Тематические мероприятия будут приурочены к Международному дню семьи.

«Мы активно работаем над созданием в Ульяновской области территории доброжелательной к семьям. С этой целью продолжается реализация региональных мер поддержки для супружеских пар с детьми. Прорабатывается вопрос о создании пакета семейно-демографических мер на предприятиях, которые позволят работникам посвящать больше сил и времени семье. Это могут быть дополнительные дни отдыха для мам с несовершеннолетними детьми, гибкий рабочий график, создание пространств, где родители могут комбинировать интересы семьи, бизнеса, личного досуга. Кроме того, в конце прошлого года Губернатор принял решение создать новое общественное движение за здоровую и счастливую семью. В рамках данной недели мы планируем провести первое учредительное собрание нового движения», — отметила первый заместитель Председателя Правительства Екатерина Уба.

В рамках недели семейного общения Ульяновская область присоединится к Всероссийской акции «Добровольцы детям 2018». Так, в области пройдет мероприятие, направленное на оказание поддержки семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. В Ульяновске старт областному этапу будет дан 15 мая в 15.00 на базе социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Алые паруса» (проезд Менделеева, д.12). В этот день для семей с детьми будут организованы интерактивные площадки. Среди них интегрированная музыкально-театральная студия «Маленький принц», мастер-классы по квилингу, декупажу. Будет работать летняя академия, где каждый желающий сможет пройти небольшое обучение на русских народных музыкальных инструментах. Кроме того, на базе социально-реабилитационного центра будет действовать казачий центр и клуб байкеров. 

19 мая в 15.00 в «Современнике» пройдет кинопоказ, который смогут посетить семьи. Для получения билета необходимо обратиться в отделы социальной защиты населения по месту жительства.

Для справок:

Задать интересующие вопросы можно по телефону: 8 (8422) 44-12-75.

 

Добавлено: 14 мая 2018 года, 18:50

Подписаться на рассылку

Семейное общение | Оксфордская исследовательская энциклопедия коммуникации

Введение

В возрасте 35 лет Хизер, умная и образованная женщина, оказывается одна с двумя маленькими детьми, Джеффом (10 лет) и Жаклин (7 лет), после того, как ее муж Рон внезапно решил расстаться с браком и своей молодой семьей. . Семья была эмоционально близка и все каникулы проводила с большой семьей с обеих сторон, включая бабушек и дедушек, братьев и сестер и двоюродных братьев. Но когда Рон позвонил из поездки и сказал, что никогда не вернется домой, это, по понятным причинам, вызвало потрясения в семейной системе.Родители Рона не хотели вмешиваться, в то время как родители Хизер были недовольны тем, что его родители не участвовали. Мать и отец Хизер пригласили Хизер и детей жить с ними, «пока Рон не одумается». Хизер выросла в семье, где она часто слышала сообщения «Никогда не сдавайся» и «Семья — это самое важное в твоей жизни», в то время как Рон неоднократно слышал сообщения «Не сдавайся в своей мечте» и «Ты. единственный, кто может сделать себя счастливым ».

Сейчас, через несколько недель после того, как Рон ушел из семьи, Хизер получает безоговорочную поддержку от матери, отца, тети, дядей, сестер и братьев.Она говорит, что «не сдастся», и она и ее семья каждый день молятся, чтобы Рон перестал быть эгоистичным и вернулся домой к своей семье. Рон, с другой стороны, переехал в Голливуд и проводит дни, преследуя свою мечту стать актером, публикуя сообщения в Facebook о своей свободе и счастье от возможности заниматься своими увлечениями. Он нечасто общается со своими родителями, но когда они разговаривают, они стараются как можно лучше поддержать его и его мечты .

Семьи, как системы коммуникации, повторяются внутри и из поколения в поколение в процессе взаимодействия друг с другом.В рамках каждой системы семья вырабатывает свои собственные коммуникативные коды, основанные на опыте отдельных членов, а также на коллективном семейном опыте. Как можно увидеть на примере реальной жизни Хизер и Рона, в семье происхождения Хизер была высказана тема «важности семьи над собой», в то время как в семье происхождения Рона была высказана тема «важности реализации индивидуальных мечтаний».

Эти противоречивые сообщения, передаваемые от одного поколения к другому, могут быть истолкованы как способствующие текущему семейному кризису.Исследователи семейного общения могут изучить способы, которыми эти сообщения понимаются и передаются из поколения в поколение, как супружеская пара справляется с диалектическими противоречиями этих противоположных тем, как семейная нестабильность влияет на расширенную семейную систему, как семейные сообщения служат для согласования изменений. в границах семьи или изучите способы, которыми члены семьи понимают множество сообщений, чтобы создать новое определение того, что составляет «семью».

Опираясь на этот вводный сценарий для иллюстрации ключевых концепций, теорий и подходов к пониманию общения в семьях, в этой статье сначала представлен конститутивный взгляд на семью, за которым следует описание семейства как взаимозависимой системы, которая управляет связями и отношениями с течением времени. .Обсуждаются процессы, имеющие центральное значение для обслуживания системы, такие как поддержание связи, развитие семейных тем и образов, управление границами, рассказывание семейных историй, соблюдение правил и ролей, передача близости и передача власти и контроля. Затем дается краткая история области семейного общения, а затем предлагаются варианты чтения. Эта статья не является исчерпывающим списком всех подходов к пониманию семейного общения, но она дает введение в некоторые из основных концепций.

Конституционный взгляд на семью

То, что считается «семьей», различается в культурном, социальном и политическом плане, но все образы семьи объединяет то, что они основаны, сформированы и поддерживаются посредством общения. Коммуникацию можно определить как символический транзакционный процесс создания и согласования значений, включающий вербальные и невербальные коды в контексте. Транзакционный процесс согласования значений занимает центральное место в семейной жизни. В случае с Хизер и Роном Рон мог бы сказать: «Я все еще хочу быть семьей, но только не жить вместе»; и Хизер могла бы ответить: «Но держаться вместе, даже когда дела идут плохо. — это , что значит быть семьей.«Посредством как вербальных, так и невербальных сообщений этой семье, возможно, придется пересмотреть свое мнение о том, что значит быть семьей, живя в разных семьях. Одна из основных задач семьи включает в себя создание смыслов и постоянную координацию значений по мере того, как семья меняется со временем.

Семейное общение — это механизм большей части опыта социализации в раннем детстве. Наблюдая за членами семьи и взаимодействуя с ними в детстве, большинство людей учатся общаться и выстраивать личную и относительную идентичность в качестве коммуникаторов.Ранние модели взаимодействия становятся основой приобретенных коммуникативных навыков и закладывают основу для будущих межличностных взаимодействий. Младенцы и маленькие дети быстро узнают через сообщения, которыми они обмениваются с воспитателями, чего им следует и чего не следует ожидать от других, как строить отношения и, в конечном итоге, как действовать в этих отношениях. Именно в процессе общения дети учатся правилам социального взаимодействия и тому, как согласовывать значения с другими.Эти дети растут и вступают в отношения со своими собственными взглядами на мир и фильтрами восприятия. На эти взгляды влияют такие факторы, как пол, раса, религия, семейная история и традиции из поколения в поколение, и эти факторы в совокупности влияют на то, как человек воспринимает и взаимодействует с партнерами по отношениям и членами семьи.

В этих отношениях значения возникают по мере того, как сообщения обмениваются и проходят через фильтры восприятия индивидов, и со временем взаимодействующие стороны согласовывают и координируют общие или дополнительные значения.Семьи создаются, поддерживаются и распадаются посредством общения. Этот конститутивный взгляд на общение ставит коммуникативное взаимодействие в основу семейного опыта. Такой взгляд на семейное общение предполагает, что люди социально выстраивают свои отношения и взаимодействия посредством общения и что общение является ситуативным многосторонним достижением.

Семейное общение — это не только область компетенции исследователей семейного общения. Изучение семейного общения часто проводится специалистами в области психологии, социологии и семейных исследований, если назвать несколько областей.Тем не менее, как утверждает известный специалист по семейным коммуникациям Лесли Бакстер, именно акцент на этом интерактивном процессе смыслообразования делает изучение семейного общения уникальным. В области семейного общения общение обычно не концептуализируется в терминах отдельных сообщений от одного отправителя к одному получателю; скорее, он концептуализирован в терминах динамической взаимозависимости сообщений, которыми обмениваются члены семьи. Акцент в этом подходе делается на совместной природе смыслообразования в семейной системе — смыслообразовании, которое происходит не в вакууме, а в рамках более широкого межпоколенческого и социального диалога.В этой туше сообщений члены семьи создают когнитивные модели семейной жизни, и именно через общение эти модели сохраняются с течением времени и из поколения в поколение. В области семейного общения семьи считаются сложными, взаимозависимыми, смыслообразующими системами, в которых вся система (то есть семья) больше, чем сумма ее составных частей (то есть членов семьи).

Семьи как системы

Когда люди объединяются, чтобы сформировать отношения, то, что создается (система), больше и сложнее, чем сумма людей в ней.Рассмотрение семьи как системы происходит из общей теории систем, которая утверждает, что человеческие организации, такие как семьи, являются живыми системами, в значительной степени взаимозависимыми и сложными. Рассмотрение семьи как системы также предполагает, что людей нельзя понимать изолированно друг от друга; скорее, их следует рассматривать как неотъемлемую часть единой семьи. Система определяется как целое, состоящее из взаимодействующих частей, и поскольку эти части взаимозависимы, если одна часть системы изменяется, другие части изменяются в ответ, влияя на всю систему.

Семейную систему часто называют аналогом мобильного телефона ребенка, в котором каждое движение одной части приводит в движение другие части. В данном случае, когда Рон позвонил своей семье и объявил, что не вернется домой, это действие серьезно коснулось каждого члена семьи, от дальних родственников до его детей. Изменение одной части системы повлияет на все. Эта концепция целостности подчеркивает, что система в целом — это больше, чем сумма ее частей, и чтобы понять семью, необходимо смотреть на нее целиком, а не только на одну из ее частей.Семейная система также включает в себя более мелкие единицы, которые обладают схожими характеристиками, и их можно рассматривать с точки зрения их влияния на систему в целом. Примеры этих подсистем включают супружескую диаду и братьев и сестер, отношения родитель-ребенок и отношения между бабушкой и дедушкой-внуком.

В дополнение к взаимозависимости и целостности семейных систем, эти системы координируют свои действия для создания распорядков и шаблонов для поддержания уровня постоянства и стабильности системы.Люди постоянно контролируют и самокорректируют или калибруют семью, чтобы поддерживать эту стабильность. Аналогия с термостатом часто используется для объяснения концепции калибровки для контроля и внесения корректировок в систему. Если человек устанавливает комнатный термостат на 72 градуса по Фаренгейту, то, когда в комнате нагревается до 73 градусов, включается кондиционер, чтобы вернуть температуру системы на 72 градуса. Точно так же семья будет откалибровать — внести поправки — в семейные модели, чтобы приспособиться к изменениям.

Один из способов, с помощью которого семья может регулировать семейное взаимодействие посредством общения, — это согласование новых семейных правил. Семейные правила — это соглашения между членами, которые предписывают и ограничивают их поведение и регулируют семейные взаимоотношения. В данном примере появились новые правила общения, регулирующие разговоры между Роном, Джеффом и Жаклин. Многие телефонные разговоры Рона со своими детьми приводили к тому, что они впадали в депрессию или тревогу. Поэтому было разработано новое семейное правило, регулирующее условия, при которых могут происходить эти разговоры.Впоследствии эти разговоры были запланированы и контролировались третьей стороной. В результате снизился уровень стресса и негативного воздействия детей на семейную систему. Это новое правило, конечно же, повлияло на значения, придаваемые разговорам между родителями и детьми, и эти значения необходимо было пересмотреть и согласовать между всеми членами семьи.

Общение внутри семейной системы

Коммуникационные функции для поддержания постоянства и стабильности семейных систем различными способами, как было определено Гессом и Генделем: (а) управление обособленностью и связностью, (б) построение семейных образов или метафор, (в) построение семейных тем и ( г) построение границ.Более того, множество других практик семейного общения функционируют для усиления смыслообразования в рамках семейной системы, например, рассказывание историй, создание семейных ритуалов, установление правил и ролей, установление близости и общение с контролем. Ниже приводится краткое описание каждой функции.

Управление изолированностью и связностью

Общение служит для облегчения эмоциональной связи или сплоченности семей и уравновешивания эмоциональных расстояний между членами.Есть четыре уровня сплоченности семьи. Разобщенные члены семьи сохраняют крайнюю обособленность и независимость, не испытывая особой принадлежности или лояльности. Связанные члены семьи испытывают эмоциональную независимость, но разделяют чувство причастности и принадлежности. У сплоченных членов семьи есть общая семейная идентичность с эмоциональной близостью и преданностью, но они также уважают индивидуальность членов. Наконец, запутанные члены семьи испытывают крайнюю близость и требовательную лояльность при низком уровне уважения и терпимости к индивидуальности.

Во многих запутанных семейных системах члены не могут стать должным образом дифференцированными (то есть стать личностями с сильным чувством себя и личной идентичности, отделенными от других в своей семье). Исследования в этой области показывают, что люди с плохо дифференцированной самостью сильно зависят от принятия и одобрения других, с которыми они так неразрывно связаны, до такой степени, что либо они быстро корректируют свои мысли, слова и поступки, чтобы угодить другим, либо догматически. провозглашайте, какими должны быть другие, и заставляйте их подчиняться.Теория необходимой конвергенции — это теория коммуникации, утверждающая, что в семейных системах, где низкая терпимость к индивидуальности и дифференциации не поощряется, чтобы получить одобрение родителей и избежать отказа от привязанности, потомство будет чрезмерно приспосабливаться к мыслям, отношениям и взглядам родителей. чувства и сходятся с заданными родителями значениями за счет их собственных. Коммуникация конвергенции связана с множеством негативных последствий для здоровья, такими как расстройства пищевого поведения.Это исследование показывает, что межличностное взаимодействие с родителями, которое является навязчивым, отвергающим или и тем, и другим, скорее всего, будет интернализовано, приводит к самонападениям и может повысить риск самоубийства в дальнейшей жизни.

Семейные образы или метафоры

Паттерны взаимоотношений в семейных системах часто рассматриваются с точки зрения метафор или образов, что позволяет людям понять семью с точки зрения другой идеи. Семейная метафора — это лингвистическое сравнение, которое семья проводит между собой и какой-либо другой идеей или образом.Семья делает эти сравнения, потому что это помогает своим членам строить и поддерживать свою коллективную идентичность. Коренные метафоры раскрывают лежащие в основе мировоззрения, отражая основные ценности семьи. Например, человек может описать свой семейный образ как дерево, изображающее сильные корни, прочное основание и ветви, с которым связано много людей, но все же идущих в разных направлениях. Семейный образ может измениться, если, например, уйдет родитель, как в нашем случае. После ухода отца образ древовидной семьи может сохраниться, но он будет изменен, когда одна ветвь будет сломана и слабо свисает с более крупных ветвей.

Семейные темы

Помимо изображений, семейная тема определяет, что важно для семьи, и предлагает поведенческие рецепты того, как члены семьи должны взаимодействовать друг с другом и с другими людьми вне семьи. Как и изображения, семейные темы не могут быть явно заявлены членами семьи, но они могут быть неявно переданы посредством взаимодействия. Семейная тема «мы всегда уважаем авторитет» может отражать идеалы четких семейных ролей, иерархической структуры семьи и проявляться в семейном общении, которое поощряет уважение и почтение к старшим членам семьи.В нашем примере темы из исходной семьи Рона («Не отказывайся от своих мечтаний», «Ты единственный, кто может сделать себя счастливым») и темы Хизер («Никогда не сдавайся», «Семья — самое важное». вещь в вашей жизни ») вступили в прямой конфликт в их нынешней семейной системе.

Границы

Семейные границы обозначают границы внутри и вне семьи. Они относятся к психологическим / символическим и физическим разделениям, которые существуют между членами семьи (внутренняя) и между семьей и внешним миром (внешний).Эти разграничительные линии показывают, кто входит в систему, а кто — нет. Внутренние границы определяют способ, которым члены общаются в семье, например, кто может говорить с кем о чем, а внешние границы передают членство в семье, а также какую информацию разрешено делиться вне семейной системы. Младшие члены семьи узнают о том, какой информацией они могут поделиться с другими, через указания родителей и старших членов и, часто, совершая ошибки и подвергаясь наказанию.Члены ожидают определенной степени секретности в своей семье, и установление границ в семейных отношениях может рассматриваться как здоровое функционирование семьи.

Границы характеризуются проницаемостью и степенью подверженности системы влиянию. Проницаемость означает гибкость границ или способность людей и информации легко перемещаться через границы. Открытые границы поддерживают поток людей, а также информацию между членами семьи. Закрытые границы ограничивают поток информации между людьми.Поток информации в системах должен быть адаптирован к любым системным изменениям. Когда закрытые границы препятствуют адаптации системы, может возникнуть неопределенность границ и семейный стресс. Неопределенность границ может возникать, когда члены семьи не уверены в том, кто входит в систему, а кто вне системы и какой информацией разрешено делиться с этими людьми. В случае, проиллюстрированном в начале этой записи, Хизер, Рон и вся расширенная семья в этом сценарии, вероятно, должны будут договориться о новых семейных границах.Например, кто находится в семейной системе и вне ее, новые границы вокруг того, кто может и не может делиться определенной информацией, и с кем можно делиться информацией.

Теория управления конфиденциальностью связи (CPM) объясняет, как члены семьи согласовывают и регулируют личную информацию через границы конфиденциальности. Границы конфиденциальности могут варьироваться от тонких и пористых фильтров до толстых непроницаемых барьеров, которые скрывают глубокие темные секреты. Но всякий раз, когда мы делимся с кем-то частью этой информации, мы меняем границы конфиденциальности.Границы меняются со временем, и правила границ могут быть изменены. Например, вокруг темы секса существует общая граница. Информация о сексе и сексуальности обычно ограничивается супружеской парой, когда дети маленькие, но как только ребенок достигает совершеннолетия, границы между родителями и детьми и тема могут стать более гибкими и проницаемыми. Кроме того, в семье тема смерти может быть жестко проигнорирована, и тема смерти не будет затронута ни одним диалогом; но когда дедушка или бабушка становятся неизлечимо больными, семья может адаптироваться, изменить правила границ и увеличить проницаемость границ вокруг темы, тем самым обеспечивая более открытый поток информации по теме внутри и вне семейной системы.

Центральный постулат теории CPM состоит в том, что люди рассматривают информацию как нечто, чем владеют (Petronio, Caughlin, Braithwaite, & Baxter, 2006) они сами (например, «У меня есть татуировка, которую я никому в семье не говорю, что я есть »), совпадает с подсистемами в семье (например,« Мы с женой договорились не рассказывать никому в семье, что я потерял работу »), и семейной системой (например,« Мы никому не говорим о наших борьба сына с героиновой зависимостью — это семейное дело.”) Граничные правила формируются вокруг информации, регулируя поток информации между другими и среди других. После того, как личная информация передается другому лицу, она становится совместным владельцем. Те, кто делятся информацией, коммуникативно согласовывают правила совместной собственности. Это называется , координация правил границ . Иногда границы конфиденциальности не координируются эффективно, и это может привести к турбулентности границ и, возможно, к дилемме конфиденциальности. CPM — очень полезная теория в области семейного общения, потому что члены семьи часто сталкиваются с необходимостью принятия решений о раскрытии и сокрытии информации как внутри, так и вне семейной системы.Одним из конкретных способов обмена семейной информацией внутри и вне семейной системы является рассказывание семейных историй.

Рассказывающие истории

Семьи рассказывают истории. Они рассказывают истории о критических событиях в семейной жизни и обыденных событиях, которые имеют значение. Сами истории, их значение для семей, как и когда их рассказывают и кто рассказывает, — все это важно при изучении семейного общения, потому что истории используются как средство упорядочивания и осмысления семейного опыта.Это способ разыгрывать «семью». Кто-то может предположить, что слово рассказов подразумевает, что рассказы являются выдумкой, но это не обязательно так. Теория нарратива объясняет, как люди прирожденные рассказчики. Они рассказывают истории — повествования — чтобы осмыслить свой мир и сформировать идентичность, поэтому истории влияют на наши семьи и отражают их. Повествование как разговор, организованный вокруг значимых или последовательных событий, с персонажами, предпринимающими определенные действия в контексте, с неявными или явными начальными и конечными точками и значимостью для рассказчика или ее или его аудитории.Это определение подчеркивает активную роль персонажей, интенциональность и контекстуальный характер повествования. Рассказы могут быть вымышленными, но большинство семейных историй — это научная литература и рассказывается от первого или третьего лица.

«Хорошую» семейную историю характеризуют два критерия: связность повествования и достоверность повествования. Связность повествования относится к тому, насколько история внутренне последовательна — насколько части подходят друг к другу таким образом, чтобы это имело смысл. Точность повествования указывает на то, насколько правдивым или надежным является рассказ для слушателя (т.е., «Правдива ли эта история?»). Наконец, есть два разных типа историй: рассказывание историй (рассказы / рассказы людей) и учет историй (рассказы). Пересчет — это рассказ о чем-то, что происходило в прошлом, например, истории о «нашей свадьбе» или истории «когда вы родились», тогда как в счетах приводятся причины и объяснения поведения или ситуаций. Семейной темой может быть «Мы ценим образование», а семейная история может объяснить, почему это так, например, история дедушки, которому отказали в образовании, поэтому он спрятал книги на чердаке своего сарая, чтобы получить образование. .Семейные истории часто вплетены в ткань повседневной жизни, но часто семьи могут использовать ритуал рассказа (и пересказа) семейных историй во время определенных событий или случаев.

Коммуникативное нарративное осмысление — это область повествовательных исследований, в которой рассматривается рассказывание историй в семьях и то, как это повествование связано с физическим и психическим благополучием членов семьи и семьи в целом. Работа Джоди Кениг-Келлас показала, что виды историй, которые рассказывают семьи, способы их рассказа и межличностные взаимодействия, связанные с повествованием историй, происходят по шаблону и имеют последствия для здоровья семьи и способности справляться с трудностями. члены семьи.В частности, нарративное совладание изучается в различных контекстах, включая усыновление, выкидыш, развод, рак, тяжелую утрату и другие факторы семейного стресса. Посредством коммуникативного повествования семьи могут организоваться, осмыслить, примириться и потенциально разрешить проблемы, с которыми они сталкиваются на протяжении всей жизни.

Создание семейных ритуалов

Ритуалы — это повторяющиеся последовательности действий, включающие жесты, слова и предметы, выполняемые в установленном порядке.Поскольку семьи склонны создавать распорядки и шаблоны для поддержания уровня постоянства в системе, семейные ритуалы часто проводятся таким образом, чтобы напоминать членам семьи, кто они такие и насколько они заботятся друг о друге. Эти ритуалы, как правило, отражают ценности семейной системы. Всегда вместе ходить в церковь по воскресеньям, а затем к бабушке на ужин, праздновать День Благодарения в Диснейленде, каждую пятницу вечером смотреть фильм, раз в год проводить спа-день матери и дочери, всегда говорить «Я люблю тебя» перед тем, как пойти спать на ночь или повесить трубку, а также пойти по магазинам с семьей в школу и поужинать — это лишь некоторые примеры семейных ритуалов.Эти ритуалы, как правило, являются добровольными и значимыми способами связывают участников.

Правила и роли общения

Семейные системы регулируются правилами. Правила могут различаться в разных семьях, но все семейные системы согласовывают правила, которые позволяют в некоторой степени контролировать семейное взаимодействие, одновременно управляя изменениями на протяжении всей жизни в процессе развития семьи. Правило можно концептуализировать как предписание, которое регулирует и регулирует предпочтительное, запрещенное и обязательное поведение в определенных контекстах.Общение составляет семейные правила, а семейные правила играют важную роль в построении семейного общения. Например, правила могут быть такими простыми и ясными, как принуждение к вежливости, требуя от детей говорить «пожалуйста» и «спасибо», обращаясь к взрослым «сэр» и «мэм», или требуя, чтобы члены семьи не перебивали, когда говорит другой член. Правила также могут быть более сложными, регулируя поток информации внутри и вне семьи, например: «Мы не говорим о проблемах отца с алкоголем вне этой семьи»; или неявно и невысказанно, например, не подходить к маме с вопросами до того, как она выпьет первую чашку утреннего кофе.У членов семьи есть выбор, следовать ли правилу, но поскольку правила предлагают рецепты поведения, за несоблюдение правил часто применяются санкции. Индукция вины — это обычная санкция, которую используют родители, когда не соблюдают семейные правила. Правила, которые подходят для семей с маленькими детьми, могут оказаться бесполезными, когда дети вырастут, или они должны быть пересмотрены, когда появляются новые члены семьи.

Правила меняются с течением времени на протяжении всей жизни в семье.Молодая супружеская пара, чей нормальный образ общения включает ненормативную лексику, может пересмотреть свои правила в отношении использования ненормативной лексики, когда дети родятся и учатся говорить. Представьте, если бы первое слово ребенка было ненормативной лексикой! Более того, исходные семьи знакомят нас с правилами, которые мы часто переносим в наши нынешние семьи. Правило никогда не ложиться спать сердитым может быть функциональным правилом, которое супруг привносит в свою нынешнюю семью после того, как узнал его в своей исходной семье, но правилом, согласно которому женщины должны нести ответственность за детей и домашние дела. в то время как мужчины отвечают за финансы и работают вне дома, работа может быть прекращена, поскольку культурные правила в отношении этих обязанностей меняются.Семейные правила, как правило, работают лучше всего, когда они служат потребностям отдельных членов семьи, а также семейной системы, но система должна быть достаточно адаптируемой, чтобы вносить изменения, поскольку сами члены меняются с течением времени. Комендантский час с 23:00. ведь подростки могут хорошо служить всем членам семьи, пока ребенок не пойдет в институт. Когда студент колледжа приходит домой на перерывы, возможно, придется пересмотреть комендантский час. Чтобы правила служили отдельным членам, а также семейной системе, члены семьи должны согласовывать правила по мере необходимости.Правила, регулирующие поведение членов, также связаны с семейными ролями.

Исследования семейного общения исследуют то, как семейная система управляется правилами, а также то, как отдельные члены исполняют свои роли в этой системе. Роли — важнейший компонент семейной жизни и функционирования семьи. Это социально сконструированные модели ожидаемого поведения, которые обеспечивают членам семьи положение в семье. Под влиянием средств массовой информации и других внешних сил это ролевое поведение и ожидания отдельных членов семьи в первую очередь развиваются во взаимодействии внутри семьи, включая семейные правила.Мы изучаем наши семейные роли в вербальном и невербальном общении с другими. Ролевые ожидания основываются на семейных правилах и передаются в повседневном общении, подтверждая то, что ожидается от хорошей мамы, папы, сына или дочери. Но определенные роли, такие как семейный козел отпущения или паршивая овца, могут не служить отдельному человеку, но они служат семейной ячейке, создавая союзы.

Гендерные роли в семьях занимают центральное место в изучении семейного общения, потому что социокультурные изменения в отношении пола также оказывают глубокое влияние на семейные системы.Семейные сообщения о том, что считается женским и мужским, начинается после того, как пол ребенка определяется внутриутробно или при рождении. Какие из следующих групп считаются женскими: розовые комнаты, куклы и платья или синие комнаты, грузовики и брюки? Семейное общение может дать понимание того, как некоторые люди классифицируют определенное поведение и предметы как гендерные. Родители постоянно сообщают своим детям пол, от игрушек, которые они покупают, и разделения домашних обязанностей до сообщений о правильном поведении при ухаживании.В Соединенных Штатах домашние дела обычно по-разному распределяются между мальчиками и девочками: девочкам поручают больше домашних дел, таких как мытье посуды и уборка пылесосом, а мальчикам поручают стрижку газонов и вывоз мусора. По мере того как общество меняется, чтобы отражать более многомерный взгляд на гендер, связь гендерных ролей в семье, вероятно, будет плавной и подверженной изменениям. Семейные правила и роли являются ключом к пониманию семейных процессов, но две центральные конструкции, лежащие в основе большей части изучения семейного общения и семейных функций, — это коммуникация близости и передача контроля.

Общение в близости

В основе функционирования семьи лежит семейная сплоченность или близость. Как указывалось ранее, центральная функция семейного общения — управлять разделенностью и связью в семейной системе. Общение служит для облегчения эмоциональной связи или сплоченности семей и уравновешивания эмоциональной дистанции между членами. Семьи обычно взаимодействуют таким образом, чтобы усиливать или уменьшать чувство близости и близости друг с другом и семьей как системой.В случае с Хизер и Роном близость между членами, а также связь в семье ставятся под сомнение и пересматриваются. Даже без катастрофических событий умение справляться с противоречиями между близостью и независимостью — основа семейной жизни. Близкие / связанные отношения характеризуются интимным поведением и интимными чувствами; то есть эмоциональная связь с общим знанием, взаимозависимостью, взаимной преданностью и приверженностью.

Обязательство — это ключевая конструкция, подразумевающая сосредоточенную энергию, направленную на поддержание отношений.Тем не менее, хотя это обязательство может быть истолковано в Соединенных Штатах как эквивалент любви, на самом деле это разные конструкции. В то время как любовь — это эмоциональная связь, сформированная между членами семьи, приверженность предполагает когнитивное решение посвятить энергию отношениям. Не во всех семьях есть любовь или даже обязательства, и они существуют непрерывно, которые могут противоречить друг другу. Некоторые семьи разошлись. Есть также свидетельства того, что некоторые отношения, такие как отношения между матерью и дочерью, могут быть особенно сложными при рассмотрении близости.Паттерны общения, которые поощряют близость, такие как невербальная привязанность, выражение привязанности и социальная поддержка, могут способствовать близости и связи, в то время как коммуникативные паттерны, препятствующие близости (например, словесная, психологическая или физическая агрессия, критика и презрение), могут препятствовать эмоциональной близости. и приводят к эмоциональной дистанции.

При поощрении близости и интимности в семейных отношениях используются торжественные жесты и заявления о приверженности (например, брак), а также ежедневная доброта.Частный язык может развиваться в семейных культурах, включая, помимо прочего, прозвища, внутренние шутки, фразы, которые понимают только члены семьи, и частные значения обычных слов.

Члены семьи могут оказывать друг другу эмоциональную и материальную поддержку разной степени, предоставляя ресурсы, а также в некоторой степени раскрывают личную информацию. Самораскрытие — это коммуникативное поведение, относящееся к добровольному сообщению другому человеку личной информации, которую другой человек не мог получить никаким другим способом.Обмен информацией и раскрытие неизвестного другим в семьях считается ключевой стратегией для развития здоровых интимных отношений. Однако раскрытие информации сопряжено с определенными рисками. Члены семьи также стратегически управляют личной информацией и решениями о том, следует ли делиться определенной информацией, чтобы защитить отношения. Супруги, как правило, раскрывают друг другу больше информации, чем дети, родители, а братья и сестры чаще делятся информацией друг с другом, чем со своими родителями.В общем, семьи используют различные стратегии для создания чувства близости и интимности среди своих членов, и эти стратегии сложны и многогранны. Преодоление близости — первоочередная задача семьи.

Передача мощности и управления

Помимо переговоров о близости, еще одна основная задача семьи — это переговоры о власти и контроле. Власть относится к обладанию контролем или командованием в семейной системе, и она проявляется по-разному в семьях и определяется ролями, правилами, культурой и коммуникативными целями каждой семьи.В индивидуалистических культурах, таких как Соединенные Штаты, можно продвигать индивидуальные цели; в коллективистских культурах, таких как Япония, цели группы или всей семьи могут иметь приоритет над целями отдельных членов.

То, как мы смотрим на взаимодействие семей, контекстуализируется в рамках более крупных культурных сил, и это особенно важно при изучении вопросов власти и контроля. Власть может распределяться в семье в соответствии с культурными традициями или посредством текущих переговоров во времени.Часто на распределение власти в семьях влияют как культура, так и эти продолжающиеся переговоры. Изучение семейного общения интересуется вербальными и невербальными сообщениями, используемыми в переговорах о власти, а также о владении властью в семье. Такие темы, как статус, конфликт, воспитание детей, принятие решений и вопросы контроля в отношениях, такие как телесные наказания и насилие в семье, связаны с тем, как семьи передают власть и контроль.

Общение в семье — сложное и увлекательное явление.Семейное общение не ограничивается отдельными сообщениями или вербальным общением между членами семьи. Это динамический процесс управления властью, близостью и границами, навигацией по системной сплоченности и адаптируемости, а также созданию образов, тем, историй, ритуалов, правил, ролей; это также интерактивный процесс осмысления и создания ментальных моделей семейной жизни, которые сохраняются во времени и из поколения в поколение.

Когнитивные ориентации и общение

В дополнение к конституционному взгляду на семью и рассмотрению семьи как саморегулирующейся системы, одно из крупнейших исследований в области семейного общения фокусируется на моделях семейного общения.Теория моделей семейного общения (FCP) объясняет, почему члены семьи общаются так, как они это делают, на основе их когнитивных ориентаций друг к другу. Основанное на исследованиях СМИ, раннее исследование FCP интересовало, как члены семьи обрабатывают сообщения СМИ. Эта работа была сосредоточена на согласовании членов семьи в интерпретации объектов в их социальной среде. Это исследование показало, что один из способов согласования — соответствовать интерпретациям других членов семьи. Первоначально этот подход был обозначен как социоориентация , но позже был обозначен как ориентация на соответствие , когда измерительный прибор FCP был пересмотрен.Люди в семье с ориентацией на конформизм, как правило, полагаются на более могущественных других членов семейной системы, чтобы интерпретировать мир вокруг них. Второй способ согласования — обсуждение объекта в социальной среде и выработка коллективной интерпретации. Первоначально этот подход был обозначен как концептуальная ориентация , но позже был обозначен как разговорной ориентации . Люди в семье с ориентацией на разговор, как правило, полагаются на открытый поток информации в разговоре для взаимного построения общей интерпретации объектов в социальной среде.

Эти когнитивные ориентации имеют прямое влияние на способы семейного общения в целом, поэтому исследования FCP быстро вышли за рамки исследований СМИ. Большое количество исследований тестировали FCP. Это исследование показывает, что семьи имеют разную степень конформности и разговорной ориентации. В широком смысле, ориентация на соответствие относится к степени, в которой семьи создают климат, подчеркивающий сходство взглядов, ценностей и убеждений. Семьи, находящиеся на верхнем уровне этого измерения, характеризуются единообразием убеждений и отдают предпочтение гармонии и послушанию во взаимоотношениях в семье.Семьи с нижним пределом измерения конформности характеризуются уважением к различным взглядам и убеждениям, а также к индивидуальности членов семьи.

Ориентация на разговор был разработан для обозначения степени, в которой семьи создают атмосферу открытого обсуждения самых разных тем. В семьях, находящихся на верхнем уровне этого измерения, члены семьи часто взаимодействуют друг с другом без каких-либо ограничений или санкций. В семьях, находящихся на нижнем уровне этого измерения, члены семьи реже взаимодействуют друг с другом, и открыто обсуждают несколько тем.

Типология моделей семейного общения возникла в результате этого исследования, в котором семьи классифицируются на четыре возможных типа семей. Семьи, которые высоко ценят как общение, так и ориентацию на конформизм, обозначаются по согласованию . Их общение характеризуется обсуждением идей, но с принуждением к соглашению и без нарушения законной структуры власти в семье. Дети в этих семьях могут чувствовать себя вынужденными принять точку зрения своих родителей даже в зрелом возрасте.Семьи с высокой ориентацией на разговор, но с низкой ориентацией на конформность помечаются как плюралистические . Общение в этих семьях характеризуется открытыми, неограниченными обсуждениями, в которых участвуют все члены семьи и независимые идеи. Семьи, мало ориентированные на разговор, но высоко ориентированные на конформность, имеют маркировку защитный . Общение в этих семьях характеризуется упором на послушание и небольшим вниманием к вовлечению членов в обсуждение. Дети в этих семьях легко поддаются влиянию и убеждению со стороны внешних властей.Семьи, мало общающиеся и ориентированные на подчинение, получают ярлык laissez-faire . Их общение характеризуется очень слабым коммуникативным взаимодействием, низкой вовлеченностью и высокой независимостью, а не взаимозависимостью. FCP имеет богатую историю изучения семейного общения и обеспечивает основу для будущих исследований.

Стипендия семейного общения

Семейное общение было признано отдельной научной областью исследований Национальной коммуникационной ассоциацией в 1989 году.Поначалу находясь под сильным влиянием семейных исследований, социальной психологии и теории межличностного общения, исследователи семейного общения вскоре начали разрабатывать теории и проводить исследования, сосредоточенные на ключевой роли общения в семейной системе. Только в 2001 году был опубликован первый выпуск журнала Journal of Family Communication , ведущего журнала по изучению семейного общения.

До 1970-х годов в Соединенных Штатах не было официального признания изучения семейного общения.В этот период исследователи коммуникации, интересующиеся семейными процессами, находились под сильным влиянием работы в области семейной терапии и семейных систем, при этом исследования семейных взаимодействий, проведенные группами Пало-Альто, привели к значительным концептуальным достижениям в теории и исследованиях коммуникации. Работы Сатира (1972), Минучина (1974), Кантора и Лера (1975) и Олсона, Спренкла и Рассела (1979) повлияли на размышления о взаимозависимости семьи и роли общения в функционировании семьи. Лишь в середине 1970-х годов семейное общение начало формировать идентичность как поле.Это было инициировано появлением статьи Бохнера (1976).

К началу 1980-х годов исследования семейного общения публиковались в крупных журналах, а первый учебник семейного общения был опубликован в 1982 году. В то время исследования семейного общения в научных журналах часто ограничивались изучением семейного общения, а некоторые работы касались общение на протяжении всей жизни, включая общение братьев и сестер, супружеское общение и даже общение между поколениями на протяжении всей жизни.В 1989 году Ассоциация речевой коммуникации (SCA), которая позже стала Национальной коммуникационной ассоциацией, признала семейное общение отдельной областью исследования, сформировав подразделение SCA по семейному общению.

Исследования семейных коммуникаций резко выросли в 1990-х годах с публикацией ряда книг, основанных на исследованиях семейных коммуникаций, и шквалом исследований в академических журналах. К середине 1990-х годов ученые начали обращать внимание на такие темы, как управление границами конфиденциальности, семейные секреты, диалектика отношений, общение и раса, воспитание детей, насилие в семье и взаимодействие в семье.В 1995 г. журнал Journal of Applied Communication Research опубликовал специальный выпуск «Исследования прикладных коммуникаций в семьях», а в 1999 г. «Справочник по браку и семье » включил главу «Семейное общение», в которой семейное общение объяснялось как уникальное направление обучения.

На рубеже веков интерес к изучению семейного общения достиг своего пика, и в начале 2000-х был опубликован первый выпуск журнала Journal of Family Communication a.В это время ученые в области коммуникации начали тестировать и строить теории семейного общения, а не полагаться исключительно на теории, происходящие из других областей. В области коммуникации существовало несколько теорий, которые могли быть применены к семьям до начала XXI века, но такие теории, как CPM, диалектика отношений и FCP, не были полностью разработаны до начала 2000-х годов. Это привело к публикации в 2006 году первой книги по теориям семейной коммуникации.Исследования в начале 21 века затрагивали ряд тем, таких как рассказывание историй, общение в сводной семье, выполнение работы и семьи, а также расширение семейного круга путем изучения общения братьев и сестер, родственников супругов, отношений между бабушками и дедушками и внуками, а также половые союзы и дети. В 2013 году исследование показало, что менее 4% всех исследований семейного общения обращались к детям как к коммуникаторам в семье. В последнее время большое внимание было уделено вопросам семейного общения и здоровья.Ряд ученых рассматривают такие вопросы, как уход, семейное общение в медицинском контексте и семейное общение на такие рискованные темы, как секс и употребление психоактивных веществ.

Большой прогресс в изучении семейного общения был достигнут с 1970-х годов. Увеличилось количество исследований, изучающих различные семейные структуры, такие как приемные семьи, семьи с однополыми родителями и домохозяйства с одним родителем. Кроме того, большой интерес вызвала «темная сторона» семейного общения, включая такие темы, как роль семейного общения в суицидальности и самоповреждении, разводе, обидных посланиях и семейном насилии.

Однако в настоящее время существует ряд пробелов в знаниях в области семейного общения, что указывает на многообещающие направления будущих исследований, включая культуру и семейное общение. Культура и семейное общение в этой области практически не изучены. Исследования, основанные на международных культурах, отсутствуют, а семейные культуры, охватывающие альтернативные структуры, такие как многоженство, имеют очень мало исследовательской направленности. Кроме того, общение в отношениях между матерью / отцом и дочерью / сыном, отношения между тетями, дядями, братьями и сестрами, двоюродными братьями, бабушками и дедушками, а также отношения в приемных семьях — все это области, требующие дополнительных исследований.Наконец, с повсеместным распространением социальных сетей отчаянно необходимы исследования, касающиеся семейных СМИ, которые помогут направить стипендию семейного общения в следующее десятилетие.

Семейное общение | Развитие детей младшего возраста

Эффективное общение имеет решающее значение во всех аспектах жизни человека. Коммуникативные навыки влияют на отношения в семье, с детьми, друзьями и на работе. Хорошее общение помогает строить отношения в хорошие времена и налаживать отношения в трудные.Эти навыки включают говорение, аудирование и невербальное общение.

• Невербальный язык тела может составлять до 55% того, что мы общаемся, наш голос и тон — 38%, а слова, которые мы говорим, — лишь 7% передаваемого значения.

Семейное общение — Члены семьи должны практиковать позитивное общение. Позитивное общение сглаживает неровности дороги и составляет

.

• почтительное,
• открытый,
• честный,
• прямые и
• вид.

Как справиться с конфликтом и гневом — Где бы ни происходили человеческие взаимодействия, существует вероятность возникновения конфликта и гнева. Конфликт может привести либо к разрыву отношений, семьи, дружбы или рабочей среды, либо к творческим решениям и улучшению отношений.

Гнев — это нормальная человеческая эмоция, которая может быть сильной. Все время от времени злятся. Уловка состоит в том, чтобы управлять эмоциями таким образом, чтобы мобилизовать позитивные действия, а не негативные.Обычно гнев — это реакция на одну из многих конкретных вещей.

Связанные руководства NebGuides: *

Откройте дверь к хорошему общению

Создание крепкой семьи: слушать и говорить всем сердцем

Позитивное общение: сглаживание ударов в семейной жизни

Наши отношения … и эффективное общение

Позитивное общение: не хочет конца

Управление конфликтами в повседневной жизни

Управляйте гневом ради здоровой жизни

Позитивное общение: жизнь как мыло Opera

* PDF-документы (1-4 страницы) требуют Adobe Acrobat Reader.Загрузите бесплатно с сайта Adobe.

Эти статьи были написаны и отрецензированы преподавателями и специалистами по повышению квалификации UNL.

8 шагов к лучшему семейному общению

«Семья снова прыгает» от Evil Erin под лицензией CC BY 2.0

Ваши дети спешат завтракают, пока вы и ваша супруга готовитесь к работе. Сказано немногое, кроме слов и невербальной коммуникации, предназначенной для того, чтобы всех поторопить. Это обычная тема в вашей жизни. Возможно, ваш (а) супруг (а) и дети постоянно испытывают проблемы с пониманием или запоминанием того, что говорят другие, или не выказывают поддержки тому, что важно для других членов семьи.

Эти моменты важно отметить, потому что улучшенное семейное общение помогает сделать вашу домашнюю среду более позитивной , чем негативной. Фактически, исследователи обнаружили, что качество семейных взаимоотношений коррелирует с тем, насколько они удовлетворены этими отношениями.И наоборот, плохие модели общения часто усиливают семейные конфликты и ослабляют эмоциональные связи.

К счастью, есть несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы улучшить количество и качество общения между членами вашей семьи.

1. Расписание семейного времени

«Семейное чтение» Пьера Виньяу под лицензией CC BY 2.0

Может быть слишком легко создать жизнь, в которой члены семьи не проводят много — или какое-либо другое — времени вместе , особенно когда вы и ваш супруг можете много работать на своей работе и с детьми заняты школой и внеклассной деятельностью.Тем не менее, невероятно важно, чтобы планировал семейное время. Фактически, вам следует поднять важность этого до уровня, при котором это считается столь же важным, как появление на работе или посещение врача.

При необходимости, удалите из своей жизни некоторые уже запланированные занятия, чтобы освободить место для тех, в которых участвует вся семья . Конечно, собирайте отзывы и приходите к консенсусу, решая, какие действия следует перенести, чтобы освободить место для семейного времени.

Обратите внимание, что вы можете испытывать некоторое первоначальное сопротивление, особенно со стороны детей старшего возраста, и что вы не сможете создать эти переживания в одночасье. Однако, если вы усердно выделяете время для этой цели, ваша семья должна начать с нетерпением ждать этих моментов . Это также помогает убедиться, что эти занятия важны для ваших детей и супруга, но также и то, что вам они действительно нравятся.

2. Установление семейных распорядков

Еще один способ создать ситуации, которых с нетерпением ждут все члены вашей семьи, — это создать семейный распорядок дня.Это могут быть такие простые , как чтение главы из книги молодому человеку перед сном или занятие, которое требует немного большего планирования , например, выделять ночь каждую неделю или месяц, чтобы посмотреть фильм или концерт или поучаствовать в другом. веселое занятие.

Эти распорядки также помогают создать чувство стабильности в жизни детей. Наличие чего-то, чего можно с нетерпением ждать, помогает им расслабиться и вызывает веселое чувство предвкушения. Эти процедуры также создают для них больше возможностей для взаимодействия с другими членами семьи .

Однако постарайтесь, чтобы это произошло как можно более органично. Попробуйте кое-что и посмотрите, что вам понравится.

3. Ешьте вместе

Изображение любезно предоставлено pixabay.com, под лицензией CC0 1.0

Один из способов увеличить количество времени, проводимого вместе с семьей, — это убедиться, что по крайней мере часть еды, которую вы едите, на тратилась всей семьей. Также полезно, чтобы это происходило в обычный день или несколько дней, например, в воскресенье вечером.Создание этого ритуала побуждает детей и других членов семьи начинать ждать их с нетерпением, но в конечном итоге помогает им научиться ожидать этого положительного опыта.

Одно из преимуществ регулярного совместного приема пищи состоит в том, что люди часто общаются более открыто и ясно в этих ситуациях, , чем в других ситуациях.

4. Разрешить индивидуальную беседу

Хотя групповые настройки хороши по разным причинам, также важно выделить один на один между вами и другими членами вашей семьи .Часто людям удобнее говорить о важных для них вещах в такой обстановке, чем в групповой.

Возможно, вы можете отвести молодого человека в место, которое для него важно , например, в кафе-мороженое или в районный парк, чтобы он чувствовал себя более комфортно и непринужденно. Оказавшись там, не забудьте задать больше открытых вопросов, на которые нельзя ответить так кратко, как это делают дети, особенно когда они становятся старше. Например, спросите о самом интересном, что они узнали в тот день, вместо того, чтобы спрашивать, что они узнали в целом или как прошел их день.Все, что заставляет их думать и говорить более основательно, — это хорошо.

Кроме того, гарантирует, что вы будете готовы поговорить со своими детьми и другими членами семьи, когда им понадобится кто-то, чтобы поговорить с . Если вы заняты, когда кто-то хочет поговорить с вами, обязательно выделите время в ближайшем будущем, чтобы посвятить его любимому человеку.

5. Будьте активным слушателем

«Время качества» Кевина Дули находится под лицензией CC BY 2.0

Наверное, самое важное, что вы можете сделать, — это убедиться, что вы на 100 процентов сосредоточены на том, что говорит ваш любимый человек . Один из способов убедиться в этом — просто выключить или проигнорировать все электронные устройства. К ним относятся телевизоры, компьютеры и сотовые телефоны, поскольку недопонимание часто возникает, когда собеседник отвлекается на эти вещи.

Также убедитесь, что вы гораздо больше сосредоточены на том, чтобы слушать, чем на разговоре, или постоянно думать о том, что сказать, когда в разговоре есть перерыв. Многие придерживаются правила 80/20, , которое гласит, что вы должны слушать 80 процентов времени и говорить остальные 20 процентов. Конечно, обе стороны не могут слушать 80 процентов времени в разговоре один на один, но важно помнить о сути правила.

Как только собеседник закончит говорить, подумайте о том, чтобы перефразировать сказанное, и повторите это на , чтобы убедиться, что вы правильно поняли .Также полезно попросить ребенка повторить то, что вы сказали, чтобы убедиться, что вас поняли так, как вы хотели.

6. Атакуйте проблему, а не друг друга

Если есть проблемы среди членов семьи, убедитесь, что внимание всегда сосредоточено на самой проблеме, а не на одном или обоих людях, вовлеченных в ситуацию. Другими словами, проявите безусловную любовь к этому человеку, одновременно выражая озабоченность тем, что этот человек сделал , и четко объясняя, почему вас беспокоит то, что произошло.

При необходимости выделите несколько минут, прежде чем поговорить с ребенком о том, что вас расстроило. Очень важно, , не взорвать на вашего малыша или иным образом отреагировать таким образом, чтобы полностью отрезать линии связи. Позвольте вашему ребенку полностью объяснить причину того, что произошло, усвоить информацию, а затем объяснить, как вы относились к ситуации.

7. Проявляйте доброту и признательность

Изображение предоставлено pixabay.com, под лицензией CC0 1.0

Один из способов вызвать у членов семьи положительные эмоции — это регулярно поддерживать друг друга. Это может включать посещение вашего сына в школьном спектакле или прослушивание вашей дочери, которая потчует вас историями о своей процветающей карьере в софтболе. Это также помогает воодушевить ваших детей, когда они переживают некоторые из более трудных времен в своей юной жизни .

Обратите внимание, что критика — это абсолютно нормально.Просто убедитесь, что любовь и забота на стоят за этой критикой и что ваши близкие находятся в авангарде ваших мыслей, когда вы говорите о своих опасениях.

8. Оставайтесь на связи с помощью технологий

Хотя при общении с близкими важно по возможности отключаться от технологий, вы также можете использовать технологии, чтобы поддерживать связь в те моменты вашей жизни, когда у вас может быть не так много личных взаимодействий, как хотелось бы .Использование технологий также помогает членам семьи поддерживать связь друг с другом, когда детям приходит время поступать в колледж или просто уезжать из дома.

Чтобы оставаться на связи, многие семьи создают семейные веб-сайты. У вас могут быть разные члены семьи по-своему. Возможно, ваш сын хочет опубликовать фотографии из своей рок-коллекции, или ваша дочь хотела бы поделиться стихами или текстами песен, которые она написала. Это также отличное место, чтобы поддержать друг друга и поделиться целями , как краткосрочными, так и долгосрочными.

Поддерживайте хорошие семейные отношения

«Семейный пикник с ужином на #AmericasBestBeaches.» От Visit St. Pete / Clearwater под лицензией CC BY 2.0

Хотя улучшение линий связи в вашей семье действительно требует времени и усилий, результат легко стоит того, чем, возможно, придется пожертвовать, чтобы это произошло. Это не только помогает укрепить связи между родителями и их детьми, но также помогает родителям стать ближе друг к другу, а также детям друг к другу .

Кроме того, это дает приятное преимущество: он учит ваших детей, как общаться с теми, кто находится вне семьи , такими как учителя и друзья. На самом деле, показ своим близким, как лучше всего общаться, также поможет им в будущем взаимодействовать с начальниками, коллегами и их собственными детьми как можно более позитивно.

10 Положительных правил семейного общения для вашего дома

Наши слова могут укрепить наших близких и направить наше общение в правильном направлении, или же они могут иметь противоположный эффект.Но наши слова составляют только 7% всего передаваемого сообщения, а это означает, что 38% того, что мы передаем, осуществляется с помощью тона, а 55% — с помощью языка тела.

Имея это в виду, вот десять позитивных правил семейного общения, которым вы можете следовать в своем доме, чтобы наладить любовные отношения:

Подумайте, прежде чем говорить. Найдите время, чтобы подумать о том, что вы хотите сказать, прежде чем это сказать. Убедитесь, что ваши слова, тон и язык тела отражают то, что вы имеете в виду.

Говори правду. Может показаться, что искажать или скрывать правду, чтобы не навредить близким, было правильным, но нечестность подрывает доверие. Однако правду всегда нужно говорить мягко и с любовью. Жестокая честность ранит чувства, но нежная правда создает близость.

Уважайте точки зрения друг друга. Что важнее: быть «правым» или защитить свои отношения? Помните, что существует множество «прав» в зависимости от того, с кем вы разговариваете, поэтому избегайте попадания в ловушку «правильное» против «правильного».неправильно, и вместо этого научитесь уважать различия друг друга.

Спрашивайте напрямую о том, чего вы хотите, желаете или в чем нуждаетесь. Сколько раз вы говорили: «Он должен просто знать, что мне нужно?» Люди не умеют читать мысли, и у многих из нас кратковременная память. Так что продолжайте говорить: «Не могли бы вы…?»

Слушайте себя. Единственный способ узнать, насколько наши слова и тон действительно звучат для других, — это обратить внимание на самих себя. Слушайте, как медленно или быстро вы говорите, насколько вы тихо или громко, насколько любящим или злым вы можете говорить.Это то, что слышат члены вашей семьи.

Пусть говорят другие. Вы знаете, как это может быть неприятно, когда вы пытаетесь говорить, а кто-то прерывает вас на середине предложения. Позволить другим говорить, пока они не закончат, не перебивая — отличное правило, которому все должны следовать.

Экстрасенсы не допускаются. Не делайте предположений о чужих мыслях, чувствах или ожидаемом поведении, потому что никто из нас не умеет читать мысли. Если вы хотите поговорить с кем-нибудь и спросить, верны ли ваши предположения, это нормально, но вы никогда не должны действовать в соответствии с ними (как если бы они были правдой), выдвигая обвинения или критику.

Откровенно говорите о своих чувствах. Дайте абсолютное разрешение всем членам семьи выражать словами (а не разыгрывать) то, что они чувствуют, видят, хотят, думают и ощущают. Будьте осторожны, не подавляйте чувства и представления, с которыми вы не согласны. Признавайте и подтверждайте все чувства, чтобы в будущем была свобода их выражения.

Будьте хорошим слушателем. Когда кто-то разговаривает с вами, уделите ему свое внимание. Не думайте о том, что вы собираетесь сказать дальше.Сосредоточьтесь на том, что говорится, на том, что может чувствовать член вашей семьи, и на том, как вы можете сочувствовать.

Улучшение вашего общения. Вы можете улучшить свое общение, научившись просить разъяснений или поговорив с членом семьи, чтобы проверить ваше понимание. Просто скажите: «Итак, я слышу, вы говорите…» и повторите то, что вы слышали. Общение — это то, чем мы занимаемся каждый день, но это по-прежнему одна из самых сложных областей в отношениях. Если мы будем практиковать и передавать нашим детям правила здорового общения, им будет легче наладить успешные отношения.

Статьи этой недели Читайте, изучайте, живите в прямом эфире

расскажите нам, что вы думаете

Семейное общение — обзор

Семейное общение

Характер и качество семейного общения существенно влияют на качество ухода. Разговоры о болезни и смерти могут быть болезненными, трудными и наполненными эмоциями. Уровень открытого общения был связан с эмоциональными реакциями опекунов (например,g., эмоциональное истощение, депрессия), чувство собственной эффективности и продолжительность времени, проведенного в роли опекуна. ³⁸ Сильная энергия, необходимая для того, чтобы справиться с физическими, психологическими, социальными и духовными аспектами болезни любимого человека, также вызывает стресс и усталость, которые могут вызвать конфликт в семьях и с поставщиками. ³⁹

Сообщение о серьезном заболевании может вызвать разную реакцию у лиц, осуществляющих уход, и у получателей помощи. Фрид и его коллеги ⁴⁰ обнаружили, что разногласия по поводу коммуникативных предпочтений часто встречаются в парах «опекун – пациент».В выборке опрошенных лиц, осуществляющих уход, которые хотели большего общения, 83,1% пациентов этого не сделали. В выборке респондентов, которые хотели большего общения, 66,7% опекунов этого не сделали. 39,9% опекунов желали большего общения, а 37,3% сообщили, что общение затруднено. Воспитатели, которые хотели большего общения, имели более высокие баллы бремени. ⁴⁰ На уровень открытости влияют личностные качества, история отношений, продолжительность и интенсивность ухода, а также эмоциональные реакции на переживания. ³⁸

Уход за людьми с серьезными заболеваниями в семье осуществляется в рамках сложных социальных и семейных отношений. Поставщики медицинских услуг могут столкнуться с различными схемами оказания помощи, три из которых были идентифицированы как (1) стареющие, хронически больные и хронически больные пары по уходу, которые компенсируют недостатки друг друга; (2) люди, о которых заботятся созвездие или система, состоящая из нескольких членов семьи; и (3) цепочки семейного ухода, в которых один человек выступает в качестве лица, осуществляющего уход за одним, но как получатель ухода за другим (например,г., старшие супруги со взрослыми детьми). ⁴¹ Семьи также реагируют на поздние стадии серьезного заболевания различными способами и стилями. Стили реакции семьи могут быть реактивными, когда болезнь вызывает интенсивные эмоциональные реакции, сливаться, когда болезнь и упадок рассматриваются как общие или «мы» переживания, диссонирующие, когда члены семьи имеют диаметрально противоположные и противоречивые точки зрения, смирились, когда ожидается смерть, и напористые или настойчивые. адвокат, когда уязвимость пациента вызывает реакцию.Медицинские работники, которые могут распознать, признать и привлечь семьи с различной реакцией на серьезные заболевания, могут облегчить страдания пациентов и помочь семьям справиться с часто неизвестной ситуацией умирания и подготовиться к жизни без любимого человека.

Общение между семьей и поставщиком медицинских услуг также играет ключевую роль в адаптации лица, осуществляющего уход, в течение серьезного заболевания. Черлин и его коллеги ⁴² исследовали восприятие медработниками общения врачей и обнаружили, что между семейными представлениями и представлениями медработников об их общении мало совпадений.Лица, осуществляющие уход, сообщили, что врачи не сказали им, что болезнь пациента неизлечима, им не предоставили информацию о продолжительности жизни и не открыли хоспис. ⁴³ Чтобы удостовериться в том, что пациенты-клиницисты и медперсонал-клиницист соглашаются друг с другом по поводу прогнозов, Фрид и его коллеги ⁴⁴ собрали и впоследствии сопоставили независимые отчеты. В 46% пар пациент-клиницист и 34% пар, осуществляющих уход за клиницистом, клиницист сообщил, что пациент мог умереть от основного заболевания, но пациент или опекун сказали, что это не обсуждалось.В 23% пар пациент-клиницист и 30% пар пациент-опекун клиницист сообщил, что обсуждает приблизительную продолжительность жизни, но пациент или опекун сообщили, что обсуждения не было. ⁴⁴

Лица, осуществляющие уход, обычно переоценивают бремя симптомов у онкологических больных, и точность со временем не улучшается. Повышение точности ухода за больными может усилить положительные эффекты когнитивно-поведенческих вмешательств, направленных на улучшение качества жизни больных раком. ⁴⁵ Требуется больше внимания к скоординированному подходу к обсуждению вариантов в обстановке серьезного заболевания. ⁴⁶ Информирование о характере болезни, симптомах, терминах, ожидаемой продолжительности жизни и прогнозе является серьезной проблемой при общении в семье и при общении с поставщиками медицинских услуг. Открытое, честное, прямое и откровенное обсуждение плохого прогноза, потребностей в конце жизни и целей ухода может быть трудным для инициирования и участия в нем, но их важность нельзя недооценивать.

Влияние эффективного общения в семье

Изображение предоставлено Flickr.com, любезно предоставлено -77-

Эффективное общение в семье может улучшить отношения между членами семьи.Он должен быть основан на доверии, внимании и понимании. Чем эффективнее ваша семья сможет общаться, тем лучше. Это будет держать вас открытыми для того, чтобы делиться мыслями и чувствами, уговаривать детей выражать свои мысли и создавать безопасную домашнюю среду, в которой все члены вашей семьи могут чувствовать себя комфортно и безопасно в своих отношениях.

Эффективное семейное общение

Вне дома общение — это когда вы выражаете свои мысли, чувства и мнения кому-то другому, в то время как они слушают и отвечают взаимностью.В доме общение приобретает гораздо более личный характер. Когда вы общаетесь в семье, вы можете рассчитывать на то, что внимательное ухо может мягко успокоить, или честное мнение направит вас на правильный путь. Убедившись, что ваша семья работает над коммуникативными навыками, вы сможете сплотить семью, будучи открытыми и честными друг с другом.

Самоуважение

Согласно гипотезе Университета Делавэра, у детей родителей, которые позволяют им свободно выражать свои чувства, мысли и мнения, в целом более высокая самооценка.Это потому, что они выросли в среде, где их мысли и мнения ценятся и признаются. Когда они ходят в школу, отправляются на внеклассные занятия или участвуют в общественных мероприятиях, они не будут стесняться самовыражения.

Выражение чувств

Гнев утихает, когда ребенок учится эффективно выражать свои чувства, говорит Университет Флориды. Умение эффективно выражать чувства может уменьшить количество споров и криков в семье, а также повысить удовлетворение и обмен чувствами.Когда семья знает, как эффективно общаться, все члены семьи обучаются управлению конфликтами, навыкам решения проблем и обмену мыслями и идеями.

Отыгрывание

Некоторые дети учатся отыгрывать или создавать проблемы для шока, когда они хотят внимания родителей. Когда родители, братья и сестры позволяют лучше общаться, детям нет необходимости использовать эту шоковую тактику, потому что им дается время и терпение, чтобы рассказать о своих чувствах и сообщить о своих потребностях.

Развитие навыков аудирования

Эффективное домашнее общение останется с детьми по мере их жизненного пути. Коммуникативные навыки выражения, слушания и разрешения конфликтов повлияют на их школьную, социальную и возможную профессиональную жизнь. Они научатся эффективно слушать, высказывать суждения и проявлять сочувствие. Они выучат правильные слова, чтобы использовать их при общении с другими людьми. И, прежде всего, они разовьют навыки, которые повлияют на все их будущие отношения; профессиональные, образовательные и личные.

Связь: Семья | VLS

Берк, Л. Э. (2013). Развитие ребенка (9-е изд.). Аппер-Сэдл-Ривер, Нью-Джерси: Pearson Education Inc.

Центр консультаций по психическому здоровью детей младшего возраста. Центр развития ребенка и человека Джорджтаунского университета. Получено с http://www.ecmhc.org/index.html

Cohen, E., & Kaufmann, R. (2005). Консультации по психическому здоровью детей младшего возраста. DHHS Pub. № CMHS- SVP0151. Роквилл, Мэриленд: Центр служб психического здоровья, наркозависимости и управления службами психического здоровья.

Коннелл, К. М., и Принц, Р. Дж. (2002). Влияние ухода за детьми и взаимодействия родителей и детей на готовность к школе и развитие социальных навыков у афроамериканских детей с низким доходом. Журнал школьной психологии 40 (2): 177–93.

Демпси, И., и Кин, Д. (2008). Обзор процессов и результатов семейно-ориентированных услуг для детей с ограниченными возможностями. Темы специального образования для детей младшего возраста, 28, 42-52.

Данст, К., Триветт, К., и Хэмби, Д.(2008). Синтез исследований и мета-анализ исследований семейных практик (серия монографий Winterberry Press). Эшвилл, Северная Каролина: Winterberry Press.

Годвин А. и Шраг Л. (1996). Построение отношений с родителями. В разделе «Организация ухода за младенцами / детьми ясельного возраста: Руководство для центров и семейных детских домов» (стр. 51-52). Вашингтон, округ Колумбия: Национальная ассоциация образования детей младшего возраста.

Грин Б. Л., Макаллистер К. Л. и Тарт Дж. М. (июль 2004 г.). Перечень практик, основанных на сильных сторонах: инструмент для измерения оказания услуг на основе сильных сторон в программах поддержки детей младшего возраста и семьи. Семьи в обществе: журнал современных социальных служб .

Кейзер, Дж. (2007). От родителей к партнерам: создание программы для детей младшего возраста, ориентированной на семью . Сент-Пол, Миннесота: Redleaf Press.

Национальная ассоциация образования детей младшего возраста (2015 г.). Взаимодействие с разными семьями. https://www.naeyc.org/familyengagement

NAEYC для семей: http://families.naeyc.org/

Powell, D. & Dunlap, G. (2010) Вмешательства, ориентированные на семью для продвижения социально-эмоциональных развитие у младенцев и детей ясельного возраста с инвалидностью или с риском инвалидности.Центр технической помощи по социальному эмоциональному вмешательству.

Shonkoff, J.P., Phillip, D., и Комитет по интеграции науки о развитии детей младшего возраста. (2000). От нейронов к окрестностям: наука о раннем детском развитии . Вашингтон, округ Колумбия: Национальный исследовательский совет Академии наук.

Трэвик-Смит, Дж. У. (2014). Развитие детей младшего возраста: мультикультурная перспектива, (6-е изд.). Верхняя Сэдл-Ривер, Нью-Джерси: Pearson Education Inc.

Уокер Д., Гринвуд С., Харт Б., Карта Дж. Прогнозирование успеваемости в школе на основе раннего языкового образования и социально-экономических факторов. Развитие ребенка. 1994; 65 (2): 606-621.

Weiss, H., Caspe, M., & Lopez, M.E. (2006). Участие семьи в дошкольном образовании. Вовлеченность семьи имеет значение (1): Весна. Кембридж, Массачусетс: Проект исследования семьи Гарварда. Источник: www.hfrp.org/family-involvement/publications-resources/browse-ourpublications/family-involvement-in-early-childhood-education.

Wilcox, M.J. & Weber, C.A. (2001). Взаимоотношения в раннем вмешательстве. Вашингтон, округ Колумбия: стендовый доклад в Национальном институте профессионального развития детей младшего возраста NAEYC.

От нуля до трех (2015). Эффективное общение с родителями. http://www.zerotothree.org/early-care-education/family-friend-neighbor-care/effective-communication-with-parents.html

.