Монтессори недостатки системы: плюсы и минусы раннего развития

Содержание

плюсы и минусы раннего развития

Методика Марии Монтессори, одна из самых популярных и широко распространенных методик нашего времени, по которой, в последние годы, занимаются чуть ли ни в каждом развивающем центре и элитном детском саду. Давайте попробуем разобраться, такая любовь к данной системе воспитания — дань моде или способ вырастить маленького гения?

Мария Монтессори – выдающийся педагог, врач и ученый, впервые применила свою методику еще в далеком 1906 году. Ее система воспитания , изначально, разрабатывалась для детей, имеющих проблемы в развитии, но настолько хорошо себя проявила, что, вскоре, ее стали использовать и для обучения здоровых детей.

Суть методики

Данная система воспитания основывается на принципе «Помоги мне это сделать самому!». Основы данной теории: самостоятельность, естественное развитие ребёнка, свобода в разумных пределах.

Мария Монтессори считала, что каждый ребенок уникальная личность, которая естественным образом стремится к постоянному познанию, и сама чувствует — что ей в данный момент больше всего нужно для развития.

Поэтому задача воспитателя в системе Монтессори, не учить ребенка, а мягко направлять к обучению. Когда малыш сделает свой самостоятельный выбор — с чем и как играть, педагог должен самоустраниться и просто наблюдать.

Монтессори среда

Главную роль в воспитании по этой системе играет так называемая «Монтессори среда», без которой система не может существовать. Данная среда дает возможность детям развивать независимость и самостоятельность, которые и являются ключом к успеху по философии Монтессори.

Важно, чтобы класс для занятий был светлым и просторным, оформленным в спокойные тона, не отвлекающие ребенка от игры.Мебель и оборудование в кабинете обязаны соответствовать росту ребенка, поскольку малыш должен иметь свободный доступ к любому предмету в помещении и возможность свободно перемещать их, как посчитает нужным. Также, каждый ученик может выбирать себе любое место для занятий, с единственным условием — чтобы не мешать никому из окружающих.

Ключевые характеристики метода:

Дети самостоятельно выбирают для себя занятие
Модель изучения – «Обучение через открытие», малыши узнают новое не через рассказ учителя, а через работу с материалами

В одной группе присутствуют ученики разного возраста
Для занятий предоставляется специальный учебный материал, который разработала сама Мария Монтессори
Занятия не прерываются и обычно длятся около 3х часов
Ученики могут свободно передвигаться по классу
Не смотря на внешне пассивную роль учителя, Монтессори-педагогом может быть только специально обученный человек

Как мы видим, в этой методике используется весьма интересный и не совсем традиционный подход к обучению. В связи с чем, до сих пор не утихают споры относительно его эффективности, положительных и отрицательных сторон.

Плюсы системы Монтессори:

Малыш имеет возможность развиваться самостоятельно, без навязчивого вмешательства взрослых и в удобном лично для него темпе
Основным принципом методики является свобода личности, поэтому вся система направлена на формирование свободного человека, который уважает и ценит свободу окружающих людей
На занятиях запрещена критика и негативная оценка
Ребенок обучается через игру, он увлечен процессом и обучение дается легко
Большое внимание в методике уделяется сенсорному и сенсорно-моторному развитию учеников, что напрямую связано с умственным развитием

В одной группе могут находится дети от 1 года до 7 лет и от 7 до 12, поэтому подгруппы внутри коллектива учеников распределяются не по возрасту, а по интересам
Малыши имеют возможность учится у старших детей, что бывает гораздо эффективнее, чем сложные объяснения взрослых
Старшие ученики учатся заботиться о младших
У малышей, обучающихся в этой методике, как правило, хорошо развиты навыки самообслуживания
Дети учатся принимать собственные решения

В системе действую доступные и понятные правила, которые пригодятся ребенку в обычной жизни:

Не мешай другому, когда тот занят.
Учитывай интересы других при выборе себе места для работы.

Не шуми – это мешает другим.
После работы все материалы убирай на свои места, вытирай лужи и грязь.
Если материал кем-то занят, жди своей очереди или наблюдай со стороны.

Минусы методики Монтессори:

Данная система не направлена на развитие воображения, творческих способностей и коммуникативных навыков, что и является ее главным недостатком
В методике недооценивается значение игровой деятельности в развитии ребенка. Монтессори считала, что игрушки только уводят малыша от реальной жизни и не дают никакой практической пользы. Но давно доказано, что это совсем не так, значение игры в развитии ребенка очень и очень велико

Также автор методики недооценила и значение сказок в педагогическом процессе, заменяя их довольно сухим описанием предметов, в то время как, сказки формируют у ребенка представления о жизни, отношениях, добре и зле
Педагог в системе Монтессори, зачастую, не имеет большого авторитета, который так привычен для нашей страны. В связи с чем, у ребенка могут возникнуть проблемы при дальнейшем обучении
Дети, воспитанные в этой системе, привыкают получать знания не прилагая больших усилий, что может привести к тому, что, в дальнейшем, они не захотят трудится, чтобы получить результат

Существует мнение, что, после обучения по методике Монтессори, детям сложно адаптироваться к школе, где требуется дисциплина и умение подчиняться

Как мы видим, методика Монтессори обладает весьма значительными плюсами и некоторыми весомыми минусами. Мое мнение, как психолога, относительно этой методики – все очень индивидуально и зависит от многих факторов. Для одних детей эта система может подойти идеально, других даже не заинтересует. Решение стоит принимать исходя из личных качеств вашего малыша, если не уверены в выборе, посетите пробное занятие, понаблюдайте.

Но, в любом случае, ограничиваться только этой методикой не стоит, если вам подошла данная система, не забывайте о вышеперечисленных недостатках и компенсируйте эти пробелы дома с помощью сказок, ролевых игр, общения в других коллективах.

Ирина Лозицкая, семейный психолог.

Методика Монтессори: плюсы и минусы | Мой Маленький Малыш

Созданная итальянским педагогом Марией Монтессори система развития и воспитания базируется на принципах самостоятельности, индивидуализации обучения и социальной интеграции. Система активно применяется в современных детских садах и частных центрах.

Мария Монтессори — основательница педагогической системы развития и воспитания.

Плюсы методики

Этот метод активно пропагандируется частными учреждениями. Методику Монтессори по праву можно назвать модной. В чём же её преимущества?

1. Особая среда призвана стимулировать развитие творческого мышления, она побуждает ребят самостоятельно открывать для себя окружающий мир.

2. Свобода выбора задач.

3. Поощрения индивидуального подхода к ребёнку. Не существует чётких этапов и шагов обучения.

4. Программа благотворно влияет на развитие воображения, памяти, внимания и логического мышления.

5. Учитель с уважением относится к личности ребёнка, независимо от возраста, физических данных и других особенностей малыша.

Сама методика возникла ещё в 1898 году, конечно за эти годы она претерпела многочисленные изменения. На первый взгляд может показаться, что такой подход поощряет вседозволенность, однако, это не так.

Главная ценность – становление свободной личности, которая при этом не ущемляет интересы других людей.

Недостатки системы Монтессори

Некоторые родители и педагоги отмечают недостатки этого метода. Вот самые распространённые из них:

1. Неправильное применение может привести к проблемам в поведении.

2. Важные принципы — свобода детей, воспитание доверия, ответственности и взаимного уважения. Однако, если взрослые не устанавливают детям никаких ограничений, это неизбежно ведёт к проблемам.

3. Педагог-наблюдатель или старший помощник не вписывается в традиционную систему образования.

4. Несмотря на то, что малыши взаимодействуют друг с другой, основной упор делается на индивидуальную работу.

5. В классических Монтессори садах не используют игры и сказки, так как основательница метода считала их уходом от реальности.

6. Отсутствие привычных правил дисциплины. В классах дети свободно передвигаются по помещению и выбирают вид деятельности.

Изначально система создавалась для детей, отстающих в развитии, потому совершенно не подходит для применения в чистом виде.

Конечно, в методике немало недостатков, однако, практика свободного и ненасильственного воспитания заслуживает внимания. Важный девиз системы Монтессори : «Помоги, мне это сделать самому». Такой подход позволяет с ранних лет развить ответственность и самостоятельность.

ВНИМАНИЕ! Приглашаем в наш интернет-магазин детских товаров с доставкой по всей России. Цены и ассортимент приятно удивят, кэшбек на баланс аккаунта, персональные скидки, подарочные сертификаты.

«МОЙ МАЛЕНЬКИЙ МАЛЫШ» Приятных покупок!

Система Монтессори – что это такое, плюсы и минусы, как можно усовершенствовать

В воспитании детей педагоги все чаще отходят от «универсальных» подходов с упором на массовый охват, отдавая предпочтение направлениям с ориентацией на личность ребенка. В группу последних входит известная многим система Монтессори. Это уникальная в своем роде методика, разработанная и впервые примененная более сотни лет назад. Ее до сих пор практикуют многие детские сады и даже некоторые школы. Приемы направления допустимы к применению в домашних условиях. При соблюдении правил можно рассчитывать на ряд стойких положительных эффектов, но сначала надо ознакомиться со спецификой программы, оценить ее минусы.

Что такое «система Монтессори» и немного об авторе

Автором направления является итальянский врач и педагог Мария Монтессори. Одна стала одной из первых женщин в Италии, получивших высшее медицинское образование. Проходя практику в качестве ассистента врача в психиатрической лечебнице, она столкнулась с одиночеством умственно отсталых детей, которых все игнорировали. Минимального внимания со стороны Марии, приносившей малышам простые предметы для игр, оказалось достаточно для повышения показателей их интеллекта.

На основе своих наблюдений молодой врач разработала собственную систему работы с юными пациентами, направленную на их обучение. Результаты превзошли все ожидания – умственно отсталые дети смогли сдать экзамены и даже обошли своих «нормальных» сверстников в чтении, письме и счете. Такие неожиданные итоги указали на тот факт, что стандартная программа образования в стране находится на низком уровне. Со временем система развития Монтессори была преобразована своим автором в обучающую методику для обычных ребят.

Мария Монтессори

Принцип направления Мария описала простыми словами «Помоги мне это сделать самому». В своей работе она основывалась на том, что все дети способны учиться и в них заложено стремление к развитию и получению знаний. Взрослые должны лишь создать для малышей такую среду, в которой врожденные качества человека получат необходимый стимул. Это достигается за счет обеспечения особых условий, в которых ребята смогут сами решать, чем, как и сколько им заниматься. Роль педагога сводится к оказанию воспитаннику помощи в случае необходимости.

Сенситивные периоды и их характеристики

Система Монтессори представляет собой полноценный и продуманный подход к работе с детьми.

Особое внимание в ней уделяется тому факту, что каждый ребенок по мере взросления проходит через определенные этапы – сенситивные периоды. Это те промежутки времени, в которые дети легко и естественно познают определенные вещи и принимают конкретные знания.

Сенситивные навыки согласно системе Монтессори:

от 0 до 3 лет – восприятие порядка – именно этот период считается оптимальным для приучения ребенка к поддержанию чистоты. Работа не сводится к уборке игрушек после себя, она включает устранение любых проявлений деятельности малыша. Он может вытирать пролитые на стол напитки, подметать песок с обуви, принимать участие в общей уборке и даже мыть посуду;
от 1 до 4 лет – развитие движений и действий – оптимальное время для детской активности в разных формах. Занимаясь на детских площадках, катаясь на горках, лазая по лестницам малыши улучшают свою координацию, укрепляют мышцы, обеспечивая им равномерную нагрузку;
от 0 до 5,5 лет – сенсорное развитие – в это время дети активно познают окружающий мир, впитывая его запахи, различая звуки, испытывая тактильные ощущения. Это способствует формированию восприятия, представлений ребенка о цветах, размерах, формах, соотношении объектов. Чем больше опыта получит малыш, тем большим объемом знаний он будет обладать;
от 1,5 до 5,5 лет – восприятие мелких предметов – период, оптимальный для работы над мелкой моторикой детей. Для этого идеально подойдут даже самые обычные предметы, которые всегда под рукой: пуговицы, шнурки, крупы, бобовые, камешки, ракушки, каштаны, желуди;
от 0 до 6 лет – речевое развитие – Мария Монтессори утверждала, что нет причин паниковать, если дети не говорят в год, два или три. Речь может формироваться вплоть до шести лет. Главное, чтобы жизнь ребенка была полноценной и активной, полной красивых карточек, книжек, доступных предметов. Важную роль имеет присутствие взрослого, который во всем выступает для малыша примером;
от 2,5 до 6 лет – развитие социальных навыков – нет смысла напоминать ребенку о необходимости поздороваться, сказать «спасибо» или «пожалуйста», быть вежливым. Достаточно показывать ему правила поведения в обществе своим примером.

Одно из базисных понятий Монтессори – свобода выбора, которая трактуется как созидательное начало, порождающее индивидуальность.

Мария Монтессори считала, что попытки обучить ребенка какому-либо навыку в возрасте, не соответствующем сенситивному периоду, станут причиной серьезных проблем. Малыш либо будет испытывать трудности, либо вообще не проявит к информации интереса. В любом случае, это приведет к низкой степени выработки навыка, плохому закреплению знаний.

Создание развивающей среды для ребенка

В первую очередь детский сад или школа Монтессори – это уникальные условия пребывания детей. Создать их совсем несложно, проект может быть реализован даже дома. В этом случае достаточно дать ребенку понять, что он полноправный участник бытовой жизни семьи. Он должен знать, что может помогать с уборкой, приготовлением пищи, уходом за растениями или животными, ремонтом. Не стоит приобретать ему массу детских аналогов «взрослых» вещей. Лучше подобрать настоящие изделия подходящего размера для удобства обращения.

Класс Монтессори оборудуется в соответствии с такими принципами:

одно просторное помещение распределяется на несколько тематических зон. Они посвящаются естествознанию, математике, практической жизни, языку, сенсорике;
материалы, предметы, игрушки раскладываются так, чтобы любой воспитанник при желании мог их брать самостоятельно, а потом убирать на место;
все игры, объекты, материалы, изделия для обучения и развития выкладываются в одном экземпляре. В группах Монтессори немного участников, но одна и та же вещь может понадобиться нескольким. Отсутствие дополнительных экземпляров заставит детей договариваться об очередности использования предмета. Еще это позволяет ребятам работать самостоятельно, а не параллельно с кем-то, сравнивая результаты;
у каждого ребенка должно быть собственное личное пространство в виде коврика или столика, за которым он сможет заниматься своими делами. Нарушать границы этой зоны без разрешения малыша запрещено;
набор предметов не должен быть представлен сложными обучающими материалами. Предпочтение отдается природным объектам или изделиям из натурального сырья. По мнению Марии Монтессори, детям лучше контактировать с предметами, которые обладают естественной текстурой и понятными свойствами.

В классах Монтессори практикуется присутствие детей разных возрастов. Это позволяет детям налаживать связи внутри группы. Малыши будут в первую очередь обращаться к более взрослым детям за помощью, а не к педагогу. «Старшие» смогут осознать свою значимость и ценность заботы по отношению к близким.

Специфика развития по системе Монтессори

Главная особенность подхода в том, что обучение детей по системе Монтессори позволяет малышам жить в реальном мире, а не играть в него. Они используют в быту обычные предметы, а не их игрушечные аналоги, с раннего возраста сталкиваются с необходимостью выполнения «взрослых» задач (уборка, готовка, ремонт и т. д.). Дети в такой обстановке быстро привыкают к тому, что они должны сами отвечать за свои действия и исправлять собственные ошибки.

Сенсорное

Этому моменту в системе Монтессори отводится повышенное внимание. Работа с особыми сенсорными материалами стимулирует мозговую активность, закладывая основы развития математических способностей. В результате занятий дети начинают мыслить более точно и логично, благодаря чему происходит безболезненный переход к математическим терминам. Работа основывается на обеспечении малышу доступа к максимальному количеству разных материалов. Перебирая объекты с отличающимися свойствами и характеристиками, дети развивают зрение, слух, обоняние, вкус, восприятие формы, веса и текстуры. Дополнительно стимулируется мускульная память.

Математическое

Система образования Монтессори не требует целенаправленного изучения математических действий. Все происходит естественно за счет среды, которая специально пропитана математикой. Отведенная для этой области зона пособий и материалов содержит объекты, благодаря которым дети осваивают принципы сложения, вычитания, деления, умножения, порядкового счета. В одних случаях он обращается к воспитателям, в других действует интуитивно, чего в комплексе оказывается достаточно.

Языковое

Каждый день, пребывая в среде, оформленной по системе Монтессори, дети расширяют свой словарный запас, учат буквы, правильное написание и чтение слов. Они не просто занимаются с кубиками или листают азбуку, а рисуют символы на манке или другой крупе, лепят буквы самостоятельно, используют разные варианты подвижного алфавита. Одновременное стимулирование нескольких зон головного мозга при изучении языка способствует развитию письма, речи, подталкивает рост уровня интеллекта.

Космическое

Эта область воспитания предназначена для формирования у ребенка целостного восприятия мира. Монтессори педагог, заручившись специальными материалами, самыми простыми словами объясняет детям сложные вещи. Малыши естественным путем знакомятся с природными процессами, изучают географию, историю, животный и растительный мир, даже строение человека. Информация подается так, чтобы воспитанники сразу начали воспринимать себя не в качестве стороннего наблюдателя, а неотъемлемой частицы космоса.

Методика Монтессори поощряет свободное воспитание ребенка и позволяет проводить раннее обучение даже самых маленьких крох возрастом до года.

Польза обучения по системе Монтессори для детей

Основной положительный момент, которым характеризуются Монтессори занятия – это подготовка ребенка к реальной жизни. В отличие от других групп, где детей помещают в искусственные условия, здесь все происходит «по-настоящему». Монтессори классы способствуют развитию у малышей навыков, которые при других обстоятельствах сформировались бы у них намного позднее. Столь раннее развитие у воспитанников разных умений приводит к тому, что в будущем навыки превращаются в полезные привычки. Исследования показали, что такие дети более ответственны, самостоятельны, уважительны по отношению к окружающим, организованны, инициативны и любознательны.

Где учат по системе Монтессори?

Монтессори система может применяться в детских садах и школах, причем, обычно это частные заведения, а не муниципальные учреждения. Последние время от времени открывают отдельные профильные группы, идя навстречу пожеланиям родителей. Правда, чаще всего и в таких случаях создаются не полноценные условия в соответствии с требованиями программы, а лишь вводятся какие-то элементы. Это объясняется тем, что в настоящих садах и школах Монтессори усвоение ребятами материала оценивается на качественном уровне, а не с помощью оценок.

Современные последователи Марии Монтессори утверждают, что к системе допустимо подключать детей старше двух лет. Обучающее пространство можно организовать прямо в домашних условиях. Для качественной организации процесса лучше заручиться методическими рекомендациями или прослушать базовый профессиональный курс.

Роль педагога в обучающем процессе

Многие ошибочно считают, что Монтессори педагог – это ненужное звено в учебном процессе, предложенном системой, а его функции сводятся к контролю безопасности детей. На самом деле, от воспитателя многое зависит, поэтому в его качестве не может выступать любой взрослый, нужно специальное образование. Монтессори педагог показывает детям, как пользоваться пособиями и материалами, объясняет суть упражнений. Он подает пример своими действиями в течение всего дня, читая, рукодельничая, готовя еду, делая уборку. Если воспитатель будет просто сидеть, малыши через какое-то время тоже перестанут работать.

Взрослый должен научиться «читать» интересы детей. Если он замечает, что у малыша проснулся интерес к счету, он должен ненавязчиво создать вокруг него математическую среду, научить использовать нужные материалы. В обязанности воспитателя входит направление энергии детей в нужное русло, а не выполнение за них каких-то действий. Взрослому человеку часто сложно сдержаться, видя, что ребенок с чем-то не справляется. Ему проще самостоятельно закончить работу, а не организовать процесс так, чтобы малыш сам все доделал.

Плюсы и минусы системы

Планируя введение развивающей программы в жизнь ребенка, нужно оценить ее сильные и слабые стороны. Направление подходит не всем детям, может не совпадать с ожиданиями родителей. В частности, надо изначально определиться с планами на будущее. Когда после детского сада по программе Монтессори предстоит обучение в школе со строгой дисциплиной, могут возникнуть проблемы. Если же запланировано дистанционное обучение, высока вероятность получения оптимальных результатов.

Достоинства направления

Школа Монтессори – это спокойное место, где детям интересно учиться в расслабляющей и спокойной атмосфере. Здесь не используется система оценивания, каждый ребенок может развиваться по индивидуальному плану, к нему не предъявляются требования, его не подгоняют. Воспитанников не пытаются подвести под один стандарт, поэтому они не ощущают давления и не конкурируют. Малыши могут заниматься тем, что им интересно, но при этом всесторонне развиваются и даже после перехода в обычную школу не попадают в разряд отстающих. Ребята не просто учатся, они познают реальную жизнь на практике, приобретая навыки, которые им пригодятся в будущем.

Недостатки направления

Основные минусы системы Монтессори – сложности с последующим переходом к строгой дисциплине, низкий уровень социализации. Дети в группах предоставлены сами себе, попадая после этого в школу, где надо сидеть на одном месте 45 минут и делать то же, что и остальные, становится источником стресса. После такой развивающей подготовки ребенку комфортнее обучаться дистанционно. Он уже может планировать свой распорядок, понимает уровень ответственности, проявляет интерес к обучению, поэтому будет отлично учиться по индивидуальной схеме.

Проблемы с социализацией возникают из-за индивидуальной направленности мероприятий, отсутствия в группах такого понятия, как традиционные игры. Дети в них умеют общаться и договариваться, но практически не проводят время вместе, буквально не умеют «дружить». Этот момент можно сгладить, если обеспечить малышу активную социальную жизнь вне детского сада.

Занятия по Монтессори проводятся в соответствии с индивидуально разработанным планом для каждого ученика в специально созданной обстановке.

В каких случаях лучше не прибегать к использованию системы?

Перечисленные минусы Монтессори обостряются в случае с замкнутыми детьми. Если малыш и без того скован, то из-за отсутствия активного общения он может стать еще более закрытым. Не подходит такая воспитательная форма слишком активным дошкольникам. Им не так интересно заниматься самостоятельно, они требуют внимания, становятся источником постоянного шума, отвлекают других воспитанников. Не стоит использовать систему родителям, которые не готовы поддержать ее введение в домашних условиях. Если в садике ребенок будет все делать самостоятельно, а дома его будут сильно опекать, то у малыша разовьется внутренний конфликт, что грозит непредсказуемыми последствиями.

Что такое методика Монтессори и стоит ли её пробовать

Первая в Италии женщина‑врач и педагог Мария Монтессори создала методику обучения имени себя ещё в начале XX века. В основу легли наблюдения за детьми с задержками развития. Они же были главной целевой аудиторией Монтессори. Чуть позже систему адаптировали для обычных детей, и в таком виде она популярна до сих пор.

В чём суть методики Монтессори

Обучение по Монтессори проходит под девизом: «Помоги мне сделать это самому!» Считается, что, если поместить ребёнка в развивающую среду и предоставить ему свободу действий, он будет с удовольствием познавать мир самостоятельно.

Мария Монтессори, педагог

Мария Монтессори

Ребёнок может раскрыться нам только сам, свободно претворяя свой естественный план построения.

Дети сами выбирают, чем и когда им заниматься. Задача взрослого — не мешать, не критиковать, не хвалить и не сравнивать ребёнка с другими. А только показывать, как пользоваться материалами, наблюдать и помогать в случае необходимости.

Что такое сензитивные периоды

Мария Монтессори считала возраст от 0 до 6 лет наиболее важным в жизни человека. Она выделяла шесть сензитивных периодов, благоприятных для формирования определённых навыков. Если начать обучение раньше или позже, то ребёнку будет скучно или тяжело.

От 0 до 3 лет: период восприятия порядка

Обучить ребёнка соблюдать чистоту и убирать за собой проще всего до 3 лет. В системе Монтессори порядок имеет ключевое значение. Детей с раннего возраста привлекают к уборке, показывают им, как раскладывать вещи, вытирать пыль, мыть посуду. Для работы детям предоставляют специальный инвентарь: удобные щёточки и совочки, маленькую швабру и веник.

От 0 до 5,5 лет: период сенсорного развития

Ребёнок изучает окружающий мир через ощущения, звуки и запахи. У него формируется представления о форме, цвете, размере.

От 0 до 6 лет: период речевого развития

Речь каждого ребёнка развивается индивидуально, и если кроха не умеет разговаривать в 2 года — ничего страшного. У него ещё есть запас времени. А помочь могут специальные карточки, книжки и наглядные материалы.

От 1 года до 4 лет: период развития движений и действий

Ребёнок изучает возможности своего тела, развивает координацию и укрепляет мышцы. Для этого ему нужна хорошо оборудованная детская площадка с горками, качелями и шведскими стенками.

От 1,5 до 5,5 года: период восприятия мелких предметов

Для развития мелкой моторики в системе Монтессори предлагается выполнять самые простые действия: нанизывать бусины на шнурки, перекладывать фасоль или горох, собирать пазлы.

От 2,5 до 6 лет: период развития социальных навыков

Ребёнок постепенно учится жить в обществе: здороваться, быть вежливым, внимательно относиться к потребностям других людей, помогать.

Как организована развивающая среда по методике Монтессори

В системе Монтессори дети условно делятся на возрастные категории: от 0 до 3, от 3 до 6, от 6 до 9 и от 9 до 12 лет. Как правило, к занятиям привлекают детей от 2 лет. А в группе одновременно обучаются разновозрастные дети из одной категории — например, трёхлетки постигают мир бок о бок с пятилетками и шестилетками. Самые младшие тянутся за старшими, а «взрослые», помогая другим, развивают лидерские навыки и учатся заботиться о слабых.

Комнаты в детсадах и школах Монтессори поделены на несколько зон, заполненных обучающими игрушками, материалами и пособиями.

Зона сенсорного воспитания

Тут собраны материалы для развития зрения, обоняния, слуха, вкуса и тактильных ощущений. Дети играют с шумовыми инструментами, складывают фигурки, пробуют на ощупь всевозможные поверхности, знакомятся с запахами, угадывают, какой фрукт они только что съели.

Зона практической жизни

Дети обучаются основным бытовым и социальным навыкам: уходу за собой и окружающей средой, этикету, правилам общения. Они чистят одежду и обувь, готовят еду, поливают цветы и убирают, пользуясь настоящими инструментами.

Математическая зона

Знакомство с цифрами и математическими операциями происходит с помощью игрушек, развивающих логику, навыки счёта, умение сравнивать, измерять и упорядочивать. Постепенно ребёнок проходит путь от элементарных действий к решению довольно сложных задач.

Зона речевого развития

Ребёнок расширяет словарный запас, развивает фонематических слух, постепенно учится читать, осваивает письмо.

Зона космоса (естествознания)

Здесь ребёнок получает представление об окружающем мире: географии, истории, ботанике, зоологии, естественных науках.

Зачем пробовать методику Монтессори

Главный плюс системы Монтессори в том, что дети обучаются всему в своём темпе, без принуждения и давления оценочных суждений. Они не скучают, поскольку сами выбирают себе занятие по вкусу, и не боятся совершить ошибку.

Кроме того, дети, обучающиеся по этой методике, уважают потребности других людей, рано становятся самостоятельными и легко справляются с бытовыми задачами: одеваются, убирают за собой, готовят несложные блюда.

В чём недостатки системы Монтессори

Критика методики Монтессори сводится к следующим пунктам.

В группах Монтессори дети мало общаются. Хотя и предполагается, что старшие помогают младшим, на этом взаимодействие практически заканчивается. Дети выполняют индивидуальные задачи, не играют вместе в ролевые и подвижные игры. В дальнейшем им может быть сложно работать в команде.
Недостаточно внимания уделяется творчеству. Система Монтессори была изначально направлена на обучение практическим навыкам. Поэтому творчество, наравне с играми, воспринималось как нечто отвлекающее от основных задач.
Ребёнку сложно адаптироваться к обычной системе обучения. В группах Монтессори детям не выставляют стандартные оценки. Педагог отмечает только выполнение задания: сделал или нет. При переходе в обычную школу с отметками, поощрительными наклейками и соревновательными моментами ребёнок может испытать стресс. Да и сидеть за партой, выполняя неинтересные задания, бывает очень непросто.
Переходить в обычную школу всё равно придётся. В мире существует всего несколько школ Монтессори с полным циклом обучения, до 18 лет. В большинстве случаев всё ограничивается садиком и элементарной ступенью образования — для детей 6–12 лет.

Читайте также 👶🏻👪👨‍👩‍👧‍👦

описание, отзывы родителей и педагогов

Сегодня развитию деток родители уделяют гораздо больше времени, нежели еще сто лет тому назад. Для этого существуют различные педагогические методы, которые помогают малышам в самом раннем возрасте не просто расти, но и обучаться. Методика Монтессори – это что за учение, чем оно особенно и как правильно его применять – об этом и пойдет речь далее.

Терминология

Изначально нужно разобраться с терминологией, которая будет активно использоваться в предоставленной статье. Итак, Монтессори – это не просто название методики раннего развития. Это фамилия женщины, которая и была ее основательницей. Именно итальянка Мария Монтессори прописала все принципы своего педагогического учения, рассказав, каким образом оно помогает деткам более качественно и легко познавать окружающий мир. В далеком 1907 году она открыла первую свою школу, где помогала качественно развиваться умственно отсталым деткам, порой даже перегоняя в своем развитии сверстников. При этом Мария Монтессори не переставала удивляться: что же нужно делать с нормальными детьми, чтобы они не то что не развивались, а даже в некоей степени и деградировали? Нужно отметить, что на сегодняшний день данная методика успешно применяется различными заведениями обучения детей в 80 странах мира.

Главное в методике Монтессори

Чтобы лучше понять, чем же так уникально данное педагогическое учение, нужно уяснить девиз методики Монтессори. Это довольно-таки простая фраза: «Помоги мне сделать это самостоятельно!». На данном этапе уже предельно становится понятно, в каком именно ключе будет развиваться данное учение. То есть главная задача преподавателя в данном случае – именно помочь ребенку, а не сделать его работу за него же самого. Тут нужно хорошенько себе уяснить, что в данной методике существует неразрывная связь трех основных ее «китов»: ребенка, воспитателя и существующей окружающей среды. Принцип таков: в самом центре находится именно дитя. Со всеми его желаниями, эмоциями и мечтами. Воспитатель тут не является учителем как таковым. Он не наставник, но всего лишь помогает малышу познавать тот окружающий мир, в котором он на данный момент находится. Цель взрослого – не показать, как надо (у ребенка могут быть свои взгляды), но помочь, если малышу нужна помощь. При этом совершенно безоценочно относясь к тому или иному моменту. Главное в данной методике – не мешать той созидательной энергии, которой обладает в раннем возрасте крохи. Именно она и является огромной двигательной силой его развития и познания мира. В качестве небольшого вывода хочется отметить, что главная цель данного педагогического учения – это вовсе не сделать из ребенка маленького умника. Кроху надо воспитать таким человеком, чтобы ему было интересно обучаться чему-то новому, познавать окружающий мир все больше и больше.

О направлениях развития малыша

Поняв, что Монтессори – это особая система раннего развития крохи, важно также указать, в каких именно направлениях будет работать данное знание:

Сенсорное развитие. То есть малыш познает окружающий мир при помощи своих чувств: слуха, зрения, обоняния, тактильной составляющей. В зависимости от этого он формирует понятие о форме, цвете и пр.особенностях окружающих его предметов.
Огромное внимание тут уделяется именно развитию речи, активизации речевых центров в мозгу. Для этого особая ставка делается на улучшение мелкой моторики.
Очень важно в методике Монтессори приобретение практических навыков.
Очень важно в этом учении развитие математических способностей.
Ну и, конечно же, ребенка развивают в области самых необходимых знаний – о мире и окружающей среде. Малышу дают понятия о том, что такое высота, длинна, вес и пр.

О периодах развития

Система Монтессори такова, что она на каждый возрастной период имеет свои определенные рекомендации. Если говорить кратко, то условно развития ребенка можно поделить на три больших фазы:

С рождения и до 6 лет – это первая фаза. Именно здесь происходит формирование личности ребенка, в этом возрасте проявляются его основные способности. Данный период уникален тем, что в это время ребенок впитывает все как губка. В это время важно давать правильный материал для усвоения его малышом.
Вторая фаза – с 6 и до 12 лет. В данном периоде главным является сенсорное развитие. Малыш становится очень чувствительным и восприимчивым. Фаза характеризуется еще и повышенной концентрацией внимания. Ребенок уже на длительное время может сосредоточиться на том, что ему действительно интересно, не распыляясь на иные действия.
Подростковый возраст, или время с 12 до 18 лет. В данный час первым и главным становится получение личного опыта. Это время экспериментов и, конечно же, ошибок.

Что такое сензитивные периоды

Но помимо трех больших фаз, система Монтессори имеет представление еще и о сензитивных периодах. Это время особого восприятия детей к той или иной деятельности. Эти временные отрезки в данной методике очень важны, так как помогают более легко и качественно приобрести определенные знания.

Обучение речевым навыкам. Это время от рождения крохи. Активная фаза – до 6-летнего возраста. Если же говорить в общем, то длится она на протяжении всей жизни.
Период сенсорного развития начинается с рождения и заканчивается примерно в 6-летнем возрасте. Но только активная его фаза.
С рождения и до трех лет у малыша закладывается восприятие порядка. Не только чистоты в доме, даже более – определенных правил жизни. К примеру, утром надо встать и умыться.
С 1 года и до 4-х лет у крохи развивается двигательная активность. Также это период приобретения самостоятельного опыта.
А с 2,5 и до 6 лет происходит развития самых различных социальных навыков. Нужно отметить, что в данном периоде у малыша закладываются нормы грубого и вежливого поведения, которые он и будет использовать на протяжении всей своей жизни.

На самом деле, методика развития Монтессори имеет гораздо больше данных периодов. Они более точны и конкретны. Так, к примеру, идеальное время обучения письму – период с 3,5 до 4,5 лет, а чтению – с 4,5 до 5,5.

Принципы методики Монтессори

О том, что Монтессори – методика раннего развития, стало уже довольно-таки понятно. Обязательно хочется рассказать о том, на каких же именно принципах базируется данное педагогическое учение. Нужно сказать, что все самое основное сказано уже в девизе методики. Исходя из этого, принципы учения следующие:

Самовоспитание, саморазвитие и самообучение – вот главное в методике.
Воспитатель должен уважать личность ребенка, его особенности и уникальные способности. Никоим образом их нельзя трансформировать или более того – уничтожать.
Ребенок делает себя сам. И только лишь благодаря своей деятельности формируется как личность.
Наиболее важный период развития крохи – от рождения и до шестилетнего возраста.
У детей есть уникальная чувственная и умственная способность впитывать все из окружающей среды все.

Мария Монтессори говорит о том, что не стоит ускорять процесс развития малыша. Но тут же очень важно и не упустить тот момент, когда крохе нужно помогать формировать определенные знания. Много информации не бывает. Но из нее малыш возьмет именно то, что ему на данный момент нужно.

Материалы для развития ребенка

О чем еще важно рассказать, изучая методику Монтессори? Материалы, которые будут необходимы для развития малыша. Чем же придется запастись родителям, которые желают развивать ребенка согласно данному педагогическому знанию? Нужно отметить, что случайных игрушек в данном случае не будет. Все дидактические материалы хорошо продуманы, подготовлены, сделаны из качественной древесины или ткани. Они приятны на ощупь и внешне притягательны для малыша. Так, игрушек очень и очень много. К примеру:

Рамки-шнуровки. Они могут быть самыми разными. Призваны обучать малыша пользоваться предметами быта, к примеру, одеждой. Рамки могут быть на шнурках, на замочках, на заклепках и кнопках.
Лестницы-ступеньки, башенки. Они учат малыша понимать, что такое больше и меньше, толще и тоньше.
Палочки. Учат таким понятиям, как длинный и короткий, длиннее и короче.
Цветные таблички. Призваны обучать малыша цветам и оттенкам. Есть разные наборы, для самых маленьких и для ребят постарше.
Наборы геометрических форм. Учат основам геометрии.
Цилиндры, которые очень нравятся самым маленьким деткам. Они есть разных вариаций. В одном случае цилиндры можно расставлять по цветам и размерам, в ином – вставлять в формочки по размеру.
Чем еще богата методика Монтессори? Материалы, которые важны для развития детей – это таблички с шершавыми буквами. Так, ребенок делает первый шаг на пути обучения чтению и письму.

Также есть деревянные палочки, бусы, пазлы. И еще много чего интересного и полезного, что точно заинтересует и увлечет кроху.

Как выглядит сад Монтессори

Естественно, если есть учение, то есть и образовательные центры, работающие по данной методике. Как же выглядит Монтессори (сад)? В первую очередь, данное учебное заведение будет придерживаться принципов Международной Ассоциации Монтессори:

В комнате порядок. Чистота царит повсюду. Нет раскиданных вещей.
Вся мебель подходит по росту деткам, которые находятся в группе. Все необходимые предметы в зоне их досягаемости.
В таких садах детки разных возрастов. Группы смешанные.
Важный момент: все дидактические материалы предоставлены в одном варианте. Это частенько нарушается. Но методика предполагает очередность в обучении деток.
В комнате, где есть дети, тихо, спокойно, никто не ругается и не плачет.
Детки старшего возраста помогают своим меньшим товарищам.
Предмет, который ребенок берет с полки, после игры сразу же возвращается на место.
Чем еще уникален Монтессори (сад)? Воспитатель (в данной методике его называют «наставник») не говорит детям, что и как делать. Он наблюдает за малышами издалека. Либо же проводит групповые презентации. К примеру, как правильно переносить стульчик или расстегивать молнию на куртке.

Если же занятия проводятся по расписанию, детям говорят, что нужно делать, малыши шумят или им скучно – это не сад и даже не группа, которая обучается по методике Монтессори.

По каким принципам работают школы Монтессори

Поняв, как должен быть организован сад Монтессори, хочется также немного рассказать и о том, как же работают такие же школы. Чем они отличаются от остальных учебных заведений? В первую очередь надо отметить, что школа Монтессори уникальна тем, что там нет ни школьных парт, ни расписания уроков. Вместо этого есть столы и стулья, коврики для занятия на полу. Все это легко переносится и транспортируется для организации пространства малышей. В данных классах учитель – не главный. Он только лишь помогает деткам. Задача педагога в данном случае – помочь организовать ученику деятельность, которую он сам выбрал для себя. Школа Монтессори предполагает выделение нескольких зон в одном классе:

Сенсорная, где в работу включается слух, зрение, обоняние и тактильная особенность.
Зона практической жизни, где ребенок учится тому, что ему пригодится в жизни.
Зона математики.
Зона родного языка.
Космическая зона. Это термин основательницы данного учения, Марии Монтессори. Означает зону естественнонаучного воспитания.

Так, ученик сам для себя выбирает зону обучения и тот конкретный материал, с которым ему хочется работать. Также важно отметить, что Монтессори (педагогика) предполагает занятия, длительностью не более 15 минут. А в классах находятся детки разных возрастов. Но группирование идет примерно следующим образом: малыши от 0 до 3 лет, от 3 и до 6 и т.д.

Используем методику Монтессори дома

Техника Монтессори – методика раннего развития. Она может с успехом использоваться и в домашних условиях. И для этого не нужно ничего особенного или сверхъестественного. Только лишь покупать те игрушки, которые помогут малышу правильно развиваться и познавать окружающий мир. О чем в таком случае нужно помнить, применяя метод Монтессори:

Ребенок – самостоятельная личность с самых ранних лет. Поэтому нужно покупать малышу ту одежду, которую он сможет надевать самостоятельно и без проблем.
Малышу нужна мебель по его росту: маленькие стульчики, столики, шкафы для игрушек и одежды. Он все должен сам раскладывать по местам.
Монтессори (центр) всегда чистый, светлый и уютный. Такой же и должна быть комната малыша.
Среда, в которой обитает ребенок, должна быть безопасной. Никаких предметов, которые могут разбиться или иными способ напугать маленького ребенка. Все должно вызывать у него желание потрогать.
Все предметы, которыми пользуется малыш, на кухне, в ванной комнате, должны быть в зоне его досягаемости.
У ребенка должны быть свои орудия труда. Свой веник, тряпка для вытирания пыли. Любую помощь крохи надо поощрять.

Монтессори педагогика предполагает наличие определенных игрушек. Их также стоит приобрести. Какие именно – описано несколько выше.

Недостатки данного метода

Нужно также отметить, что у любого метода воспитания есть свои сторонники и критики. Данный случай – не исключение. Определенный круг специалистов считает, что занятия Монтессори совершенно не развивают творческий потенциал. А все потому, что тут нет ролевых игр, нет места для полета фантазии и импровизации. Доля правды тут, может быть, и есть. Однако надо учитывать еще и то, что данной методике уже более 100 лет.

Второе несоответствие, на котором акцентируют внимание критики. Монтессори (центр) всегда отличается строгой дисциплиной. Но при этом наставник не должен вмешиваться в процесс обучения. Однако тут надо отметить, что влиять на ребенка можно самыми разными способами. Все зависит от конкретно взятого человека и его педагогических способностей.

Плюсы и минусы школы МонтессориTOП – ШКОЛА

За последние десятилетия было проведено немало исследований в области дошкольного образования. Нам известно, что дети учатся по-разному, поэтому в обучающих классах могут использоваться многочисленные теории и методы обучения.

Одним из популярных способов обучения стал метод Монтессори. Метод Монтессори был разработан доктором Марией Монтессори в 1907 году. Это особый метод обучения, ориентированный на ребенка, который включает в себя деятельность, инициируемую самим ребенком (называемую «работой»), классные комнаты с детьми разного возраста и поощрение самостоятельной деятельности. Система Монтессори предлагает универсальный метод, который может быть использован в обучении любым предметам: от математики до английского языка.

Что такое метод Монтессори?

Доктор Монтессори полагала, что дети учатся лучше, когда они сами выбирают, чему учиться, такова основная идея классов Монтессори. Классная комната Монтессори выглядит иначе, чем обычный школьный кабинет. То, что делает ее уникальной:

Различные игровые площадки для детей
Взаимодействие детей разных возрастов
Учитель переходит от одной группы к другой вместо того, чтобы стоять перед классом
Нетрадиционная система оценок

Некоторые преподаватели ценят систему Монтессори, но другим она не подходит. То же касается родителей, некоторые считают, что их дети успешно развиваются в такой среде, а другие не признают эффективности этой системы.

Плюсы Монтессори-образования

В беседе с педагогом Монтессори, вы, скорее всего, услышите бесконечный восторг перед методом Монтессори. Эта система обучения часто вызывает настоящую страсть у учителей, которые ее используют. Какие преимущества выделяют приверженцы образования Монтессори?

Практическое обучение

Классы Монтессори очень притягательные и красивые. Большое количество естественного света и пространства являются основными приоритетами в дизайне классной комнаты. Такой дизайн обусловлен определенной целью. «Создание красивой и доступной среды имеет первостепенное значение, поскольку обучение детей происводится при посредничестве тщательно разработанных развивающих предметов», – говорит Карен Рикс, основавшая международную школу Монтессори в Японии.

«Дети осваивают сложную лексику и абстрактные идеи благодаря деятельностному использованию материальных предметов, созданных именно для этого», – объясняет Рикс.

«Самое лучшее в среде Монтессори – это то, что она позволяет детям работать, развиваться и учиться в своем индивидуальном темпе», – говорит Анитра Джексон, преподаватель Монтессори и автор книги «Хроники Момессориана». «Дети занимаются уроками, занятиями и материалами, основанными на их навыках, и они прогрессируют в своем развитии как личности».

Как это выглядит? Комната Монтессори – это что-то вроде гигантской игровой комнаты-мастерской. «Моя любимая черта классной комнаты Монтессори – это сенсорные материалы, которые мы используем с нашими учениками, в частности, геометрические тела, буквы из твердой бумаги и цветные шариковые ступеньки, используемые для арифметики», – говорит Мелисса Степен, преподаватель в микрошколе Sunnyside.

«Эти материалы дают школьникам возможность развивать свою концентрацию и координацию в дополнение к более традиционному академическому обучению», – говорит Степьен.

Расширение социального взаимодействия

Вы когда-нибудь замечали, как дети заражаются тем, что делают другие дети? Монтессори использует это свойство, объединяя детей разных возрастов в одну среду обучения. «Большинство классных комнат Монтессори имеют смешанный возраст и предназначены для взаимного стимулирования к обучению», – говорит Степьен.

«Эти смешанные возрастные группы позволяют детям учиться друг у друга, учить друг друга и развивать жизненные навыки, такие как вовлечение и принятие», – говорит Джексон.

Независимость – ключевое понятие

«Я ценил чувство уверенности и творческой свободы, которую вы развиваете», – говорит Лекси Монтгомери, выпускник Монтессори и владелец Darling Web Design. «Я думаю, что опыт Монтессори лучше всего подходит для развития навыков предпринимательской деятельности». Поскольку большая часть учебного процесса направлена на индивидуальное развитие, дети могут обрести чувство независимости и уверенности в своих силах гораздо быстрее, чем в традиционных школьных условиях.
«Студенты, которые посещают классную комнату Монтессори, как правило, имеют больше возможностей управлять собой и думать самостоятельно», – говорит Степень.

Развитие любви к учебе

Этот подход к образованию стремится поощрять любовь к учебе. «Я думаю, что самая большая заслуга школы заключается в том, что Монтессорианцы постоянно интересуются людьми и окружающим их миром, рассматривая обучение как приятный процесс на протяжении всей жизни, а не бремя, которое заканчивается, когда звонит школьный звонок», – говорит Рикс говорит.

Это особое качество может остаться с детьми на всю жизнь и стать движущей силой благодаря среднему образованию, карьере, профессиональной подготовке и даже просто сопровождать их жизненный опыт и в общении с людьми, с которыми они сталкиваются.

«По моему опыту, у них есть желание и возможность общаться с разными людьми и знакомиться с новыми идеями в разных ситуациях», – говорит Рикс.

Минусы школы Монтессори

Конечно, нельзя утверждать, что каждый опыт в Монтессори будет хорошим. С одной стороны, учителя, одноклассники и администрация школы могут серьезно повлиять на ваш опыт в лучшую или худшую сторону. А с другой стороны, в самой системе Монтессори существуют некоторые аспекты, которые могут вызвать трудности.

Монтессори-школам сложно поддерживать низкие цены. «Приобретение такого количества долговечных и высококачественных учебных материалов, а также длительное и углубленное обучение использованию этих предметов маленькими детьми это дорогое дело», – говорит Рикс. «Вот почему наиболее полно реализованные программы Монтессори стоят дорого».

Рикс говорит, что есть организации, пытающиеся переложить расходы на родителей учеников, но в то же время и у самих учителей не так много возможностей получить образование или сертификат школы Монтессори.

Более свободная учебная программа

Учебная программа Монтессори построена на идее «следовать за ребенком». Хотя это не следует толковать как «пусть дети делают то, что они хотят», это все же менее структурированная учебная программа, чем в средней школе.

Учитель и его помощник должны следить за тем, чтобы дети развивались своевременно. В идеале, это должно привести к всестороннему развитию. Но также это может стать причиной того, что некоторые предметы ребенок освоит недостаточно хорошо.

«Я бы устранил пробелы учебного плана», – говорит Монтгомери, оглядываясь на свой собственный опыт. «Я был очень плохо подготовлен к занятиям по математике и естественным наукам и сделал слишком большой упор на занятиях по языку и искусству».

Независимость не всегда полезна

Программа Монтессори сильна в воспитании чувства независимости и самостоятельной работы. Но, как указывает Монтгомери, реальные жизненные ситуации не всегда таковы. Предпринимательское мышление, которое может быть очень ценным, может также затруднить студентам совместную работу в команде и работу под жестким руководством.

«Школа Монтессори учит вас думать на своих собственных условиях, а рабочая среда обычно является более ориентированной на командный дух», – говорит Монтгомери.

«Студентам не хватает навыков сотрудничества», – говорит Степьен. «Сотрудничество не рассматривается в достаточной степени в учебных планах Монтессори». Поскольку сотрудничество является ценным навыком в современном мире, некоторые школы Монтессори могут специально уделить особое внимание этой области.

Свободная структура класса может вызывать растерянность

Дети склонны к рутине и структуре. Даже простой визуальный барьер, формируемый партами, выстроенными в ряд, может создавать ощущение уверенности и спокойствия в некоторых школьниках. Классные комнаты Монтессори построены так, чтобы обеспечивать движение и постоянные изменения, и учителя выступают больше как направляющие, чем непосредственно инструкторы.

Хотя перечисленное, вероятно, не является непреодолимым препятствием, но и об этих особенностях, безусловно, следует помнить. Иерархия традиционных классных кабинетов предоставляет школьникам меньше свободы, но она также может обеспечить обстановку, которая покажется упорядоченной, безопасной и предсказуемой.

Вред системы Монтессори. Минусы обучения дошкольников.

Сейчас в России получило широкое распространение обучение дошкольников по системе Марии Монтессори. В великом разнообразии российских и зарубежных авторских методик по раннему развитию детей оно занимает не последнее место, с каждым годом наращивая площади охвата страны.

Печально, что многие родители, уже отдавшие своих детей в так называемые «монтессори-группы» в детских садах или посещающие вместе с детьми развивающие центры, имеют минимальные знания о методике Монтессори. Проанализируем недостатки этой внедренной в России западной системы.

Начав работать ассистентом врача в университетской клинике, Мария Монтессори (1870-1952) заинтересовалась методами лечения и реабилитации детей с ограниченными умственными способностями. Она пришла к выводу, что проблемы умственно отсталых детей – это проблемы не столько медицинские, сколько педагогические.

Основная идея метода Монтессори заключается в стимулировании ребенка к саморазвитию, что достигается помещением его в специально подготовленную среду, имеющую четкую логику построения и соответствующую психологическим потребностям ребенка.

А. В. Луначарский способствовал проведению серии экспериментов по внедрению принципов этой прогрессивной педагогики в систему образования. В 1926 г. даже рассматривался вопрос о переходе дошкольных учреждений на новый метод воспитания. Но эти эксперименты вызвали недовольство Сталина, сколько-нибудь широкое распространение метода Монтессори Наркомпросом было запрещено, а самой Монтессори был присвоен ярлык «реакционного педагога». Последняя в СССР детская группа была закрыта в 1930 г. О Монтессори-методе в России не вспоминали более шестидесяти лет – до начала 90-х.

Сейчас в 68 регионах России создано более 400 групп в детских садах, работающих по системе Монтессори. Только в Москве насчитывается более 50 детских учреждений, где есть подобные группы. В 1997 году в России была организована Ассоциация Монтессори-педагогов, объединяющая сегодня уже более 5.000 педагогов-энтузиастов. Всего же, по данным Ассоциации, идеи Марии Монтессори в России воплощают в жизнь около 530 учебных заведений и отдельных групп, действующих на Урале и Дальнем Востоке, в Ставропольском крае, Ростове-на-Дону, Туапсе и других регионах страны.

В настоящее время «просвещенная» Европа повсеместно внедряет эту методику: в Великобритании Монтессори-школы составляют около 20% всех школ для детей 4-12 лет, в Голландии – 40% и т. д. А в США национальные Монтессори-общества объединяют 10 тысяч школ и лицеев для детей от 4 до 12 лет.

Основа педагогического метода Монтессори заключается в ее безграничной вере в природу ребенка, в ее стремлении исключить какое-либо авторитарное давление на формирующегося человека, а также в ориентации на свободную, самостоятельную, активную личность.

Ребенок изучает то, что ему интересно. Его никто не заставляет. Понятие «свободное воспитание» в практике Монтессори означает свободу выбора ребенка в своем развитии.

«Как красиво звучит!», – подумают многие родители, не подозревая, сколько «подводных» камней таит эта «свободная» методика.

Разберем основные «минусы» данной системы.

1) Воспитатель-учитель в этой педагогической системе не имеет такого авторитета, как в традиционных.

В нашей стране, имеющей глубоко укоренившиеся традиции авторитарного правления в государстве и семье, учащиеся и на учителей смотрят как на «руководителей», указывающих, что нужно делать. Поэтому педагог-наблюдатель, педагог-помощник не имеет должного уважения у детей.

2) М. Монтессори недооценивала значение игры в развитии ребёнка. Считая игру деятельностью, оторванной от реальной жизни, она заменяла её практической деятельностью с обучающими пособиями, деятельностью по самообслуживанию. Подвижные и ролевые игры отсутствуют. Вообще Монтессори-система не предполагает наличия ролевых игр, танцев. Работа идёт больше в тишине и уединении. Несмотря на то, что малыши находятся в группе и взаимодействуют друг с другом, по большей части они работают индивидуально.

Развивая аналитические способности, логику, мелкую моторику, т. е. сферы деятельности, которые контролируют левое полушарие, её методика не уделяет внимание «творческому» правому – которое отвечает за познание мира целостно.

В помещениях, где находились дети, не было даже игрушек! Она сравнивала детей с губкой, которая впитывает и хорошее и плохое. И игры становились нежелательными во избежание спонтанного воспроизведения этого «впитанного» плохого в игре. Но для «обычного» ребенка – это необходимые игры, именно в них ребенок развивается творчески, раскрываются его индивидуальные особенности. Развивая логическое мышление головоломками, не стоит забывать о важности ролевых игр и развития фантазии. Значение игры для полноценного и всестороннего развития ребёнка просто переоценить невозможно, настолько оно велико! Игра не зря названа ведущей деятельностью дошкольного возраста.

3) Непростая ситуация складывается и с чтением. Предметом, которому, казалось бы, в системе Монтессори уделяется столько внимания. М. Монтессори не использовала в своей работе сказки. Также считая их уходом от реальности, заменяла их реалистическими описаниями предметов.

Но именно в сказках происходит первоначальное формирование всех представлений ребёнка о жизни, в том числе и об отношениях между людьми, а также и об основных нравственных категориях, таких как добро и зло. Эта методика хоть напрямую и не отрицает художественную литературу для детей, но терпит ее лишь потому, что в «сказках содержится не только огромный словарный запас, но и элементы фольклора, и в этом смысле они полезны для развития ребенка». Любая деятельность, в том числе и чтение, должно приносить ребенку реальную пользу: развивать речь, помогать в познании реального мира, расширять кругозор. Но уметь бойко складывать буквы в слова и быть читателем – это отнюдь не одно и то же. Для чего вообще пишется и читается художественная литература? Она учит умению сопереживать, рефлексии, внутреннему диалогу с автором и героями читаемого текста. В результате же отлучения от художественной литературы, от сказок, ребенок при всем своем уме рискует вырасти эмоционально неразвитым!

4) М. Монтессори не уделяла внимания развитию воображения и творческих способностей детей. Здесь отрицается творчество как таковое. В нем видится препятствие для умственного развития ребенка. В классическом Монтессори-садике дети не играют в спонтанные творческие игры, здесь их считают бесполезными, не помогающими интеллектуальному развитию ребенка, а наоборот, тормозящими его. Нет игр в кукол, нет пряток… Решительно отвергает Монтессори-педагогика детское художественное творчество, в частности рисование.

Вот что пишет по этому поводу один из видных идеологов Монтессори-педагогики в России: «Никто не обращает внимание на то, что возможно рука ребенка еще вяла, его ум бесчувственен к прекрасному и безобразному и восхищающие всех «каляки-маляки» всего лишь свидетельство определенного уровня мышечного и духовного хаоса <…> Монтессори считала отклонением в развитии уход ребенка в фантастический мир, рожденный его желанием замкнуться и уйти от проблем, встающих перед малышом в жизни. Если этот мир не связан с реальностью, то он скорее сродни галлюцинациям наркоманов, чем содержательному творчеству. Творческую способность ума Монтессори рассматривает как средство работы над реальностью <…>».

Подобный подход не даёт достаточного развития детской фантазии, что ведёт к большим потерям в эмоциональном развитии ребёнка.

Методика не учитывает важность развития речи у дошкольника. Когда с ребенком много общаешься на отвлеченные темы, когда ребенку читаешь сказки, и т. п. – малыш фантазирует. В результате «обычный» ребенок – развивается, нуждающийся же в лечении – уходит в себя, замыкается (по мнению Монтессори и многих других специалистов), а этого лучше избегать.

5) Индивидуальный подход к ребёнку, провозглашенный М. Монтессори, оборачивался на практике ещё и нарушениями социальных взаимоотношений: дети работали с материалом поодиночке, помогал им при возникновении сложностей педагог, контакты между детьми искусственно ограничивались. Группа живет в своем микромире – налицо отвлеченность от социальной реальности. К тому же некоторые педагоги считают, что метод Монтессори перенасыщен предметами, называют его искусственным.

После детского сада Монтессори у ребят в «обычном» детском учреждении могут возникнуть проблемы с поведением (в классах по данной методике учащиеся во время занятий свободно передвигаются по классу, задания могут выполняться и лежа).

Ребёнок сам решает, будет ли он делать свою работу в течение нескольких минут или на протяжении всего занятия. Будет ли он заниматься с учителем, с другом или самостоятельно. Короткие индивидуальные уроки, которые проводит учитель, длятся, пока ребёнок сохраняет к нему интерес.

Если же ребёнку хочется побыть одному, он может уединиться в отгороженном от общей комнаты «закутке» с мягким креслицем, подушками и множеством книжек.

Можно просто побродить по классу, наблюдая за работой других детей, а потом опять приняться за свою. Ребёнок сам выбирает для себя режим работы, и, конечно же, он себя не перегрузит никогда. Свобода выбора во всем: дети сами выбирают материал, с которым будут заниматься, место для занятия и время занятия (надоело – переключились на другое!).

Специалисты, исследовавшие деятельность М. Монтессори, говорят, что у её воспитанников отмечалась задержка социального развития.

ВЫВОД:

Неприемлемо использовать метод М. Монтессори в «чистом виде». Методика Монтессори далека от совершенства, а в некоторых аспектах весьма странна. Часто это просто новый способ вымогания денег с родителей под новой яркой вывеской.

Изначально она создавалась для социальной адаптации отстающих в развитии детей. Позже методика была переделана для развития «обычных» детей, но она ориентирована на развитие логики в ущерб развитию творческих способностей и речи ребенка.

Анита Северная, РВС.

Источник: rvs.su

Монтессори-критика, проблемы и недостатки

Торонто, Онтарио — Академия Бонда — это частная неконфессиональная независимая школа совместного обучения, в которой учатся учащиеся от дома Монтессори до 12 класса. Посмотреть профиль школы. Обучение персонажа Бесплатная программа до/после школы Еженедельные уроки плавания Раннее начало уроков французского Искусство, музыка и драма Стоимость обучения: От 13 000 до 34 500 долларов США	Академия Бонда	13000	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа Старшая школа Дневная интернатная группа
показанный Виктория, Британская Колумбия PS до 12, совместное обучение от 9 000 до 16 000 долларов Мы идентифицируем опыт, который облегчает образование, которое расширяет возможности человека и способствует развитию сообщества совместных участников посредством междисциплинарных интегрированных комплексных проектов.	Школа Монтессори Вестмонт	9000	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа Старшая школа День совместного обучения
показанный Торонто, Онтарио От NS до 6 Coeded От 20 200 до 22 500 долларов США Настоящая аккредитованная CCMA школа Монтессори, расположенная в центре Торонто, предлагает программы для малышей, детей-казино и детей начальной школы в красивой обстановке с большими и просторными природными игровыми площадками.	Вестсайдская школа Монтессори	20200	Дошкольный детский сад Начальный день Студентка
показанный Торонто, Онтарио От NS до 6 Coeded От 12 500 до 20 000 долларов США CMS обеспечивает качественное Монтессори-образование для учащихся Casa и Elementary. Находясь в красивых кампусах, дети вдохновляются узнавать свою роль в защите глобальной окружающей среды и укреплении мира и гармонии.	Центральные школы Монтессори	12500	Дошкольный детский сад Начальный день День День студентки
показанный Оквилл, Онтарио Уинстон Черчилль/Лейкшор Роуд Ист От NS до 8 Coeded От 9 250 до 19 500 долларов США Clanmore — одна из немногих школ, предлагающих подлинное Монтессори-программирование от средней школы дошкольного возраста.Наша культура теплая и гостеприимная, а наша философия дает нам возможность поддерживать каждого ребенка как уникальную личность.	Школа Монтессори Клэнмор	9250	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
показанный Гамильтон, Онтарио Garth Street/Fennell Avenue West От NS до 12 Coed От 8 500 до 52 000 долларов Колледж Hillfield Strathallan College, основанный в 1901 году, является одной из ведущих канадских независимых школ с совместным обучением, предлагающей академические программы от Монтессори для малышей и Pre-K до 12 класса в Гамильтоне, Онтарио, Канада. Проживание в семье/день Традиционный Монтессори	Колледж Хиллфилд Страталлан	8500	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа Старшая школа Проживание в семье Дневное совместное обучение
показанный Оквилл, Онтарио Трафальгар Роуд/Дандас PS до 3 Coed от 8 580 до 14 195 долларов TRMS предлагает уникальное расширенное обучение французскому языку как второму (FSL) для всех уровней от дошкольного до начального. Мы даем учащимся фору в их образовательном путешествии, гарантируя, что они «любят учиться»!	Школа Монтессори Трафальгар Ридж	8580	Дошкольный детский сад Начальный день Студентка
показанный Ричмонд-Хилл, Онтарио Бэйвью/Хви 407 PS до 12, совместное обучение от 18 185 до 32 600 долл. США TMS — ведущая аккредитованная независимая школа, предлагающая уникальный дизайн программ Монтессори и Международного бакалавриата.Наши студенты преуспевают в учебе, создавая основу значимости. День Монтессори Международный бакалавриат	ТМС	18185	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа Старшая школа День совместного обучения
Маркхэм, Онтарио Brimley Road/14th Ave South JK до 8 Coeded От 12 550 до 14 300 долларов США Академия Somerset Academy, основанная в 1974 году, является независимой некоммерческой частной школой, в которой обучаются учащиеся с 1 по 8 классы. В Somerset Academy средний размер класса составляет от 10 до 18 студентов.	Академия Сомерсет	12550	Детский сад, начальная школа, день средней школы, студентка
Оттава, Онтарио Alta Vista Drive/Industrial Road от NS до 6 Coeded от $13 275 до $27 201 OMS Montessori — это некоммерческая независимая школа, предлагающая отдельные программы французского и английского языков в среде Монтессори мирового класса.	ОМС Монтессори	13275	Дошкольный детский сад Начальный день Студентка
Ричмонд-Хилл, Онтарио Yonge Street/Silverwood Ave. PS до 12, совместное обучение от 16 550 до 27 000 долл. США Частная школа Century в Ричмонд-Хилле работает от дошкольного до двенадцатого класса, с небольшим количеством классов, чтобы обеспечить лучшее обучение для наших учеников. День Монтессори Международный бакалавриат	Частная школа века	16550	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа Старшая школа День совместного обучения
Пикеринг, Онтарио 7 кампусов/Аякс, Пикеринг, Ошава, Боуманвилл От NS до 8 Coeded От 1195 до 1400 долларов Blaisdale Montessori School — ведущая школа Монтессори в районе Дарема. Предлагая выдающуюся среду обучения. Выберите один из 7 кампусов в Пикеринге, Аяксе, Ошаве и Боуменвилле.	Школа Монтессори Блейсдейл	1195	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Брэмптон, Онтарио Санфорест Драйв/Бовэрд Драйв E PS до 8, совместное обучение от 8 100 до 15 000 долларов RMS — отмеченная наградами прогрессивная частная школа.Наша структурированная обогащенная программа развивает характер, лидерство, уважение и культурное разнообразие, развивая у каждого ребенка навыки 21 века и мышление STEM. День Прогрессивный Монтессори	Монтессори-школы Раунтри (RMS)	8100	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Оттава, Онтарио Bank Street/Marché Way От 7 до 12 лет Совместное обучение От 18 256 до 21 222 долларов США The Element воспитывает целеустремленных, вовлеченных и внутренне мотивированных студентов, которые стремятся сделать все возможное. В средней школе Element созданы условия, которые позволят молодежи «почувствовать себя в своей стихии» в школе и за ее пределами. День Прогрессивный Монтессори	Средняя школа Элемента	18256	Средняя школа День старшей школы Студентка
Миссиссога, Онтарио От NS до SK Coed От 7 350 до 14 500 долларов США Schoolhouse Montessori обеспечивает питательную среду для поддержки детей в учебе и самопознании.Стремление обеспечить высококачественные инклюзивные программы раннего обучения в Миссиссоге.	Школа Монтессори	7350	Дошкольный детский сад Студентка
Ричмонд-Хилл, Онтарио Лесли/16-я авеню От К до 8 Совместное обучение 19 000 долларов США Учебная программа на основе ABA предоставляет возможности обучения и обучения для учащихся с аутизмом или нарушениями обучаемости с использованием новейших образовательных практик, основанных на фактических данных. День Традиционный Монтессори	ЦЕЛЬ без ограничений	19000	Детский сад, начальная школа, день средней школы, студентка
Миссиссога, Онтарио Лейкшор Роуд/Саутдаун PS до 8, совместное обучение от 8 500 до 18 500 долл. США Peel Montessori School и учащиеся нашего отделения Carrington College поощряются к вовлеченности, любознательности учащихся, которые думают самостоятельно, проявляют силу характера и учатся добиваться успеха собственными силами. День Прогрессивный Монтессори	Школа Монтессори Пил	8500	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Миссиссога, Онтарио QEW/Trafalgar Road От NS до K Coed От 10 000 до 17 000 долларов La Villa Montessori — школа, признанная AMI, которая придерживается принципов доктора Монтессори. Принципы Монтессори. Мы обеспечиваем питательную среду, которая удовлетворяет эмоциональные, социальные, физические и интеллектуальные потребности ребенка.	Школа Ла Вилла Монтессори	10000	Дошкольный детский сад Студентка
Ричмонд-Хилл, Онтарио Major Mackenzie/Bayview Avenue PS до 8, совместное обучение от 23 000 до 25 000 долл. США Частная школа Монтессори Ричмонд-Хилл предлагает программы от дошкольного до восьмого класса.Его средний размер класса составляет 20 студентов. День Традиционный Монтессори	Частная школа Монтессори Ричмонд Хилл	23000	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Пикеринг, Онтарио От NS до 8 Coeded От 9 000 до 13 000 долларов США Учебный центр Монтессори в Пикеринге — это внеконфессиональная инклюзивная школа, предлагающая программы от дошкольного до восьмого класса. Мы отмечаем и отмечаем религиозные и культурные события как часть нашей культурной программы.	Учебный центр Монтессори в Пикеринге	9000	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Маркхэм, Онтарио Woodbine Av./Шоссе 7 PS до 12, совместное обучение от 15 000 до 42 450 долларов США С 2002 года J. Addison предоставляет студентам стимулирующее образование. Расположенный на углу улиц Вудбайн и Вэлливуд Драйв в Маркхэме, Онтарио, Канада, вы найдете наш ультрасовременный объект площадью 58 000 кв. Футов.	Школа Дж. Аддисона	15000	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа Старшая школа Дневная интернатная группа
Ошава, Онтарио Wilson Road/Adelaide Ave от NS до 12 Coed от 9 750 до 11 500 долларов У Г.B.MS, D.E.P.S и средняя школа Durham Academy уделяет особое внимание каждому отдельному учащемуся и помогает им реализовать свой уникальный потенциал и цели. Мы верим в отличное обслуживание клиентов, и семьи имеют право голоса. В течение года мы совершенствуем наши программы за счет усовершенствования и обогащения программ. Мы также предлагаем мартовские каникулы и летние лагеря для работающих родителей. Проживание в семье/интернат/день Прогрессивный Монтессори	Даремская начальная школа, Даремская академия и Г. Б.М.С.	9750	Дошкольный детский сад элементарные Middleschools HighsChools Homestay Day Swed
. Oakville, Ontario Lakeshore Road East / Bel Air Driver NS до 8 130017 $ 9 900 до $ 23 900 Предлагая программы Монтессори от малышей до 8 класса, Диаркрофт аккредитован CCMA и укомплектован преданными учителями.	Школа Монтессори Диркрофт	9900	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Аврора, Онтарио От NS до SK Coed От 13 500 до 15 000 долларов США Наша цель в AGMS — вдохновлять, обучать и расширять возможности следующего поколения граждан мира. Мы обеспечиваем первозданную, ориентированную на ребенка и благоприятную среду обучения для каждого ребенка, чтобы полностью раскрыть свой потенциал.	Школа Монтессори Аспен Гроув	13500	Дошкольный детский сад Студентка
Аврора, Онтарио ул.John Sideroad/Yonge St. От NS до 8 Coeded От 13 400 до 19 550 долларов США Aurora Montessori предлагает расширенную программу Монтессори для учащихся 8-го класса с возможностью получения кредита OSSD по академической математике 9-го класса. Уникальная программа Mindfulness and Technology развивает ключевые навыки 21 века.	Школа Монтессори Аврора	13400	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Торонто, Онтарио University Ave. /улица Дандас PS до 12, совместное обучение от 13 750 до 24 000 долл. США Студенты Cornerstone любят строить будущее. Они ВДОХНОВЛЯЮТ учиться, РАСКРЫВАЮТ свой потенциал, ПОЛУЧАЮТ УСИЛИЯ, чтобы стать новаторскими гражданами. Наши безграничные стратегии обучения открывают двери для успешного обучения. День Гуманитарные науки Монтессори	Подготовительная школа Cornerstone Montessori	13750	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа Старшая школа День совместного обучения
Маркхэм, Онтарио 14-я авеню/Кеннеди От NS до 12 Coed От 8 200 до 41 500 долларов США Trillium School — это частная школа, предлагающая программы от дошкольного до двенадцатого класса в Маркхэме с детским садом на базе Монтессори. День/Посадка Традиционный Монтессори	Школа Триллиум	8200	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа Старшая школа День интернат Совместное обучение
Порт Перри, Онтарио Reach St/Old Simcoe Rd От NS до 8 Coeded От 7 000 до 11 000 долларов США CHMS предлагает подлинную поддерживающую, яркую, ориентированную на ребенка систему AMI Montessori, которая идеально подходит для любознательных и любознательных учащихся, стремящихся развиваться в социальной, практической, совместной и сложной среде.	Детский Дом Школа Монтессори	7000	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Unionville, Онтарио Brimley Road/14th Ave От NS до SK Coed От 7 750 до 12 900 долларов США Монтессори-программа Ипа, основанная в 1990 году, предназначена для детей от 1 года. от 5 до 6 лет. Четыре кампуса Ипа расположены в Маркхэме, Юнионвилле и Торнхилле.	Школа музыки и Монтессори Ипа	7750	Дошкольный детский сад Студентка
Суррей, Британская Колумбия 86th Avenue/156th Street Совместное обучение от PS до K от 2500 до 4000 долларов Аутентичный детский сад Монтессори.Учащиеся, завершившие нашу трехлетнюю программу в школе Марии Монтессори, очень хорошо сдают экзамены. Мы сочетаем учебу, исследования и навыки, руководствуясь естественными интересами вашего ребенка.	Школа Марии Монтессори	2500	Дошкольный детский сад Студентка
Миссиссога, Онтарио От NS до 5 Coeded От 6 600 до 10 500 долларов США ABC Montessori — одна из лучших частных школ Миссиссоги. Мы предлагаем как Монтессори-программы, так и традиционные школьные программы от дошкольного до 5-го класса с упором на развитие грамотности, счета, естественных наук и искусства. День Традиционный Монтессори	Азбука Монтессори	6600	Дошкольный детский сад Начальный день День студентки
Торонто, Онтарио от NS до 6 Coeded от $16 700 до $26 250 Bannockburn School лидирует в области образования Монтессори, предлагая исключительную, обогащенную учебную программу Монтессори в питательной среде, тщательно подготовленной для удовлетворения потребностей детей в годы становления детства.	Баннокберн	16700	Дошкольный детский сад Начальный день Студентка
Ньюмаркет, Онтарио Bayview Ave/Newpark Blvd от JK до 12 лет, совместное обучение от 7 800 до 25 900 долларов Расположенная на семи акрах холмистой парковой зоны и садов, Country Garden Montessori Academy в Ньюмаркете представляет собой частную дневную школу с совместным обучением для учащихся классов PS-12.Школа обеспечивает семейную атмосферу и стремится к интеллектуальному росту и эмоциональному благополучию учащихся.	Загородный сад Академия Монтессори	7800	Начальный детский сад Средняя школа Средняя школа Дневное проживание в семье Совместное обучение
ул. Катаринс, Онтарио Эдинбург Dr/Scott Street От NS до 8 Coeded От 6 775 до 14 275 долларов США Мы предоставляем учащимся возможность исследовать концепции и проблемы реального мира, расширяя их чувство ответственности, развивая навыки критического мышления и давая им возможность действовать в глобальном сообществе. День Монтессори Международный бакалавриат	Школа Уитли	6775	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Брэмптон, Онтарио Брэмли Роуд/Кларк Бульвар От NS до K Coed От 9 950 до 14 000 долларов США Alder Ridge предлагает образование 21 века. Наши инновационные инициативы в области обучения основаны на философии Монтессори. Мы предлагаем обучающую среду для самостоятельного обучения под руководством студентов, которая комплексно поддерживает все области.	Академия Олдер-Ридж	9950	Дошкольный детский сад Студентка
Торонто, Онтарио Квин Стрит Ист/Глен Манор Драйв PS до 8, совместное обучение от 7 200 до 22 275 долл. США Наша цель — воспитывать детей с уважением и пониманием, развивая в них любовь к учебе.Наша цель – создать благоприятную среду, полную интеллектуального, социального и нравственного обучения и развития.	Детская школа Монтессори Авалон	7200	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Миссиссога, Онтарио Хуронтарио/Квинсуэй От NS до SK Coed От 7 100 до 12 000 долларов США Частная католическая школа Shepherd Montessori в Миссиссоге предлагает программы Casa Montessori для детей от 2 лет. От 5 до 6. Также доступны до- и послешкольный уход и летние лагеря.	Частная католическая школа пастуха Монтессори	7100	Дошкольный детский сад Студентка
Торонто, Онтарио От NS до 8 Coeded От 1150 до 1550 долларов Guidepost — это новая школа Монтессори, которая открылась в Торонто и обслуживает детей в возрасте от 10 недель до 12 лет.Мы предлагаем круглогодичные программы и постоянное зачисление в наши программы, чтобы удовлетворить потребности каждой семьи.	Ориентир Монтессори + Академия мысли и промышленности	1150	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День День студентки
Миссиссога, Онтарио Erin Mills Pkwy/Millcreek Drive От NS до SK Coed От 6000 до 16 000 долларов США Western Heights предлагает расширенную программу Монтессори, которая воспитывает любовь к учебе. Школа активно привлекает сплоченное родительское сообщество, чтобы предложить обогащенную учебную программу, которая адаптируется к потребностям каждого учащегося.	Академия Монтессори Вестерн-Хайтс	6000	Дошкольный детский сад Студентка
Unionville, Онтарио Kennedy Road/16th Avenue PS до 9 Coed от 9 050 до 15 750 долларов UMS предлагает годичные программы повышения квалификации от дошкольного до восьмого класса.Мы сочетаем высокие стандарты успеваемости с социальным и эмоциональным развитием каждого ребенка. День Традиционный Монтессори	Частные школы Монтессори Юнионвилля	9050	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа Старшая школа День совместного обучения
Торонто, Онтарио Eglinton Ave E/Laird Dr от NS до 6 Coed от $10 080 до $16 800 Школа Марии Монтессори является одной из старейших школ Монтессори, аккредитованных AMI в Канаде. Мы предлагаем аккредитованные программы для детей от 18 месяцев до 12 лет и нанимаем только сертифицированных преподавателей AMI.	Школа Марии Монтессори	10080	Дошкольный детский сад Начальный день Студентка
Whitchurch-Stouffville, Ontario Ninth Line/Main Street PS до 8 Coed от 7 620 до 16 350 долл. США Торонто Французский Монтессори предлагает программы французского и английского языков от дошкольного до 8-го класса в регионе Йорк.Его средний размер класса составляет 15 студентов.	Торонто Французский Монтессори	7620	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День День студентки
Оттава, Онтарио Baseline Rd. /Woodroffe Ave. От NS до 8 Coeded От 12 705 до 20 620 долларов США Bishop Hamilton Montessori School, некоммерческая независимая школа в Оттаве, предлагает аутентичный христианский подход Монтессори для детей в возрасте от 3 месяцев до 14 лет.	Школа Монтессори епископа Гамильтона	12705	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Маркхэм, Онтарио Денисон/Уорден От NS до 8 Coeded От 10 500 до 16 500 долларов США Наша учебная программа предназначена для формирования основных навыков и концепций, которые помогают в когнитивном, социальном, творческом, эмоциональном и физическом развитии вашего ребенка, чтобы он мог успешно учиться всю жизнь!	Школа Санрайз Монтессори	10500	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Миссиссога, Онтарио Tomken Rd. /Эглинтон Авеню E От NS до 8 Coeded От 10 200 до 15 900 долларов США Northstar Montessori предлагает аккредитованную учебную программу Монтессори для детей младшего школьного возраста и до 8 класса. Наша цель — воспитать сильный характер и активных граждан, которые понимают, что их участие имеет значение.	Частная школа Монтессори Northstar	10200	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Миссиссога, Онтарио PS до 8, совместное обучение от 9 050 до 15 990 долл. США Академия Медоу-Грин обеспечивает серьезное христианское образование в заботливой среде, которая помогает людям раскрыть свой потенциал. День Традиционный Монтессори	Академия Медоу Грин	9050	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Торонто, Онтарио Lawrence Ave./Батерст стрит От NS до 8 Coeded От 22 500 до 23 380 долларов США Инновационная учебная программа школы Clover сочетает в себе основы Монтессори с методами обучения, ориентированными на сердце, разработанными для развития разума, сердца, здоровья и души каждого ребенка.	Школа Клевера	22500	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Миссиссога, Онтарио PS до 8 Coed от 7725 до 18 615 долларов Rotherglen School — MISSISSAUGA — это школа Монтессори, предлагающая программы от дошкольного до восьмого класса. Средний размер класса составляет 18 учеников. День Прогрессивный Монтессори	Школа Ротерглен — Миссиссога	7725	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Оквилл, Онтарио от K до 8, совместное обучение от 15 140 до 25 000 долларов Rotherglen School — OAKVILLE предлагает программы для учащихся в возрасте от 4 до 8 классов.Средний размер класса составляет 18 учеников. День Прогрессивный Монтессори	Школа Ротерглен — Оквилл	15140	Детский сад, начальная школа, день средней школы, студентка
Торонто, Онтарио Yonge Street/St. Клэр Авеню E От 1 до 8 Совместное обучение 24 000 долларов США Esprit Academy — это сообщество и среда, которые культивируют независимость и обучение на протяжении всей жизни посредством индивидуального опыта, который интегрирует и связывает знания и навыки. День Прогрессивный Монтессори	Академия Эсприт	24000	День начальной средней школы, студентка
Брантфорд, Онтарио Charlotte St/Chatham St От NS до SK Совместное обучение От 10 000 до 12 000 долларов США Расположенный в Брантфорде, Онтарио, Дом Монтессори для детей (MHC) предоставляет отличные программы для классов от детского сада до 3 и помогает маленьким детям раскрыть свой учебный потенциал с помощью как самостоятельного, так и самостоятельного обучения. MHC также предлагает поддержку учащимся с отклонениями в обучении.	Детский дом Монтессори	10000	Дошкольный детский сад Студентка
Торонто, Онтарио Bathurst St./Eglinton Ave. West PS до 6, совместное обучение от 15 500 до 17 500 долл. США ТЕПЕРЬ С ЛИЦЕНЗИОННЫМ ДЕТСКИМ УХОДОМ! Приведите своего ребенка на бесплатную пробную версию, чтобы он или она почувствовали разницу.Не удивляйтесь, если он или она не захочет идти домой в конце дня! ВОЗМОЖНЫ ПРОГРАММЫ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ!	Живая Монтессори и частная школа	15500	Дошкольный детский сад Начальный день Студентка
Маркхэм, Онтарио Вудбайн/16-я авеню От NS до 6 Coeded От 11 000 до 13 000 долларов США Школа Тринити Монтессори предлагает программы от малышей до шестого класса в Маркхэме, Онтарио. Его средний размер класса составляет девять учеников. День Традиционный Монтессори	Троицкая школа Монтессори	11000	Дошкольный детский сад Начальный день Студентка
Брантфорд, Онтарио Fairview Drive/North Park Street PS до 8 Coeded $13 758 Braemar House School — это некоммерческая начальная школа, которая каждый день доказывает, что дети процветают в заботливой среде, которая предлагает индивидуальное внимание. День Традиционный Монтессори	Школа Бремар Хаус	13758	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Маркхэм, Онтарио Кеннеди Роуд/Стилз Авеню От NS до 12 Coed От 5 550 до 17 250 долларов США Частные школы Town Center, расположенные в Маркхэме, Онтарио, являются всемирной школой Международного бакалавриата® и предлагают дошкольную программу Монтессори, а также начальную школу IB и среднюю школу IB. День Традиционный Международный бакалавриат	Частные школы в центре города	5550	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа Старшая школа День совместного обучения
Миссиссога, Онтарио Глен Эрин/Дандас от NS до 6 Coeded от $15 250 до $15 750 Школа Монтессори Кабан на западе Миссиссоги/Эрин Миллс является аккредитованной CCMA школой для детей в возрасте от 6 месяцев до 12 лет.Приходите на экскурсию, вам понравится!	Школа Монтессори Кабан	15250	Дошкольный детский сад Начальный день Студентка
Берлингтон, Онтарио Walkers Line/Fairveiw Street PS до 8 Coeded От 14 000 до 20 000 долларов США Ashwood Glen предлагает программу Монтессори для детей в возрасте от 18 месяцев до 6 лет. Учебная программа для 1–8 классов использует структуру IB для расширения результатов обучения по учебной программе Онтарио. День Прогрессивный Международный бакалавриат	Эшвуд Глен	14000	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Markham, Ontario Woodbine Ave/Major Mackenzie Dr E От NS до 3 Coeded От 7 600 до 12 900 долларов США Royal Cachet имеет аутентичные программы Монтессори от младенцев до 3 класса в нашей здоровой и безопасной среде.Мы фокусируемся на языковых и математических областях учебной программы Монтессори и поощряем наших учеников расти и добиваться успеха.	Королевская школа Монтессори Каше	7600	Дошкольный детский сад Начальный день Студентка
Каната, Онтарио Eagleson Road/Stonehaven Drive От NS до 12 Coed От 16 750 до 18 500 долларов США На протяжении более 40 лет Каната Монтессори выпускает учеников с уверенностью в себе, навыками критического мышления, уважением, высокими академическими достижениями и международной перспективой.	Каната Монтессори	16750	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа Старшая школа День совместного обучения
Торонто, Онтарио Батерст/Шеппард От NS до 8 Coeded От 9 000 до 18 750 долларов США MJDS вдохновляет на всю жизнь любовь к обучению в заботливой среде, которая воспитывает уважение к себе, обществу и миру, руководствуясь общими ценностями иудаизма и образования Монтессори.	Еврейская дневная школа Монтессори	9000	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки
Пикеринг, Онтарио Кингстон/Альтона От NS до 6 Coeded От 8 400 до 17 000 долларов США École Montessori — это ведущая французская частная школа в Даремском регионе, цель которой — превратить вашего ребенка в ДВУЯЗЫЧНОГО критического мыслителя с помощью нашей расширенной учебной программы, которая воспитывает гений в каждом ученике.	Школа Монтессори	8400	Дошкольный детский сад Начальный день Студентка
Миссиссога, Онтарио JK to 8 Coed 10 000 долларов США Guiding Light Academy — католическая частная начальная школа в Стритсвилле, штат Миссиссога. Мы предлагаем расширенную учебную программу для JK, SK и классов с 1 по 8. Мы находимся всего в нескольких минутах от станции Streetsville Go. День Традиционный Монтессори	Академия Путеводного Света	10000	Детский сад, начальная школа, день средней школы, студентка
Уитби, Онтарио Брок Стрит Саут/Дандас Стрир Вест От NS до 8 Coeded От 10 500 до 14 000 долларов США Школа Монтессори Hatch House очень ориентирована на ребенка, где каждый ученик уважается за его/ее уникальность и учится соответственно.Спросите о нашей уникальной, полностью двуязычной начальной программе.	Школа Монтессори Hatch House	10500	Дошкольный детский сад Элементарная средняя школа День студентки

17 Плюсы и минусы метода Монтессори – Vittana.org

Метод Монтессори, разработанный доктором Марией Монтессори, представляет собой образовательный подход, ориентированный на ребенка и основанный на научных наблюдениях за детьми, которые происходили от рождения до взрослой жизни.Он был реализован в самых разных культурах за последнее столетие и в целом считается успешным подходом к образованию.

Основным преимуществом метода Монтессори является то, что он разработан, чтобы помочь детям развить представление о целостности. Вместо того, чтобы работать над одним аспектом своего образования, они работают в своем собственном темпе и учатся так, как им больше всего подходит. Они могут работать индивидуально или с небольшими группами, которые находятся на их уровне. Это создает основу самомотивации для многих детей.

Основным недостатком метода Монтессори является то, что он на самом деле представляет собой нечто большее, чем просто образовательный акцент. Это акцент образа жизни. Принятие этого метода с точки зрения семьи означает внесение многочисленных изменений в домашнюю обстановку. Это может даже означать переход на другой подход к воспитанию, который может показаться неудобным или естественным.

Вот некоторые дополнительные плюсы и минусы метода Монтессори для обзора.

Другие преимущества метода Монтессори

1.Социально-эмоциональное развитие является основной целью.
Социально-эмоциональное развитие — одна из самых сильных сторон Монтессори. Вместо того, чтобы оставлять детям самим решать, как справляться с социальными трудностями и проблемами, учеников напрямую учат грации и вежливости. Социально-эмоциональное обучение непосредственно встроено в учебную программу. На самом младшем уровне это начинается с «стола мира», где дети учатся разрешать конфликты. Студенты учатся развивать коммуникативные навыки в юном возрасте и отношения, основанные на взаимном уважении и сотрудничестве.

2. Каждый ребенок оценивается индивидуально.
Метод Монтессори не заботится о стандартизированных тестах или о том, насколько хорошо может работать вся группа учеников. Учителя, использующие метод Монтессори, будут оценивать каждого ребенка, чтобы определить, каковы его индивидуальные потребности. Этот метод рассматривает каждого ребенка как личность — «единую сущность». Этот процесс облегчает учителям определение способностей каждого ребенка, чтобы они могли работать в своем собственном темпе.

3. Существует более широкий спектр предметов, которые преподаются.
Метод Монтессори рассматривает весь мир как потенциальную возможность обучения. Они исследуют различные темы, включая науку, историю и географию, с целостной точки зрения. Метод Монтессори позволяет проводить больше времени на свежем воздухе, и при таком подходе выполняется больше практических проектов. В свою очередь, дети остаются занятыми, меньше отвлекаются и имеют возможность больше узнать об окружающем их мире.

4. Дети еще учатся манерам.
Обучение манерам в методе Монтессори сильно отличается от традиционного подхода. Вместо того, чтобы направлять детей на конкретные действия, часто без инструкций, метод Монтессори использует ролевые игры, чтобы помочь детям научиться справляться с реальными жизненными ситуациями. Это включает в себя навыки, которые включают в себя личную вежливость и вежливость, например, как отклонить приглашение, не задев чьи-то чувства.

5. Это разновозрастная среда обучения.
Хотя метод Монтессори стал популярным в дошкольных учреждениях, это образовательный подход, который может охватывать и детей старшего возраста. В рамках этого подхода есть много возможностей для развития лидерских качеств, четких коммуникативных навыков, социальных и эмоциональных навыков и даже профессиональных навыков. Когда представители разных возрастов объединяются в группу, опыт старших детей часто может улучшить процесс обучения младших детей.

6. Это образовательный подход на уровне сообщества.
Дети, обучающиеся по методу Монтессори, часто вовлечены в жизнь своего сообщества. Вы обнаружите, что они совершают короткие экскурсии, чтобы познакомиться с местными предприятиями, проводят занятия в парке или прогуливаются, чтобы потренироваться. Школы, использующие этот подход, также очень активны в проектах общественных работ, особенно если в программе участвуют учащиеся старшего возраста.

7. Это метод обучения, основанный на любознательности.
Многие формы современного образования диктуют учащимся концепции, которые они должны усвоить.В Соединенных Штатах появление стандартизированного тестирования привело к идее, что учителя должны «учить до теста», чтобы гарантировать, что учащиеся изучают обязательные предметы. Детям становится скучно в такой среде, потому что их любопытство не задействовано. Метод Монтессори соглашается с тем, что существуют необходимые понятия для обучения, но рассматривает любопытство ребенка как не менее важный компонент обучения.

8. Ожидайте проектов вместо рабочих листов.
Метод Монтессори поощряет запоминание, но с точки зрения личного опыта.Идея заполнения рабочих листов в этом образовательном подходе редко используется. Редко бывают списки информации, которую просят запомнить. Вместо этого учащимся предлагается учиться на основе проектов, которые необходимо выполнить. Это позволяет учащимся определить свою естественную роль в групповой обстановке, работать над своим социальным и эмоциональным благополучием, а также получить ряд дополнительных преимуществ.

9. Учебная программа по математике очень развита.
Математика преподается с использованием практических манипуляций для обучения порядку, последовательности и развития счета, и, что наиболее важно, для обучения глубокому пониманию понятий, а не простому запоминанию того, что один плюс один равняется двум.Учащиеся Монтессори легко придут к этому выводу, работая с практическими учебными материалами. К пяти годам ученики Монтессори знакомятся со всеми четырьмя операциями, а часто и с тысячами. К шестому классу они выводят математические формулы из первых принципов, высокоразвитой математики, которая возможна благодаря использованию манипуляций и тщательному построению понятий.

10. Домашняя работа – редкость в методе Монтессори.
Хотя существуют программы, которые отправляют домашнее задание учащимся домой, это не обычное домашнее задание.Учащихся могут попросить вести дневник о своих чувствах, выполнять проектные задания или узнавать что-то новое об окружающей среде. Отправка домой повторяющихся задач для решения, таких как орфографические тесты или листы задач по математике, никогда не является частью этого образовательного подхода для учащихся любого возраста.

Другие минусы метода Монтессори

1. Он может свести к минимуму важность дружбы.
Во многих школах Монтессори классы очень маленькие.Хотя это может быть преимуществом для обучения ученых, это может быть невыгодно для развития дружбы. Когда есть только один или два других ребенка того же возраста, ребенку может быть трудно найти кого-то, с кем он мог бы стать близкими друзьями. Это также может затруднить поступление в среднюю школу, если у ребенка нет друзей, которые ходят в ту же школу.

2. Может быть трудно адаптироваться к другим типам школ.
Когда учащийся знакомится с методом Монтессори, ему может быть трудно приспособиться к жестким структурам традиционного школьного образования.Многие ученики, проучившиеся по методу Монтессори более 3 лет, сталкиваются с трудностями при соблюдении определенных правил и ожиданий в традиционных школах. Они привыкли исследовать мир практическим путем. Сидеть в классе, исследовать мир с помощью учебников и лекций — для них чуждое понятие, которое заставляет их чувствовать себя некомфортно.

3. Не в каждом сообществе есть школа Монтессори.
Хотя подход Монтессори широко распространен, он доступен не в каждом сообществе.Не в каждом школьном округе есть вариант Монтессори. В некоторых сообществах такую возможность предлагают только частные школы, а некоторые даже не предлагают. В любом случае родителей просят более активно участвовать в образовательном процессе, включая транспортировку учащихся. В зависимости от графика работы родителей, запросы школьного округа могут быть не тем, что родители могут выполнить.

4. Чтобы добиться успеха, учащийся должен научиться самомотивации.
Студенты, как правило, обладают естественным любопытством, которое приводит их к определенным предметам в методе Монтессори.«Обычно» не является гарантией. При таком образовательном подходе будут учащиеся, мотивированные смотреть телевизор весь день, играть в видеоигры или ходить на улицу, чтобы играть на игровой площадке весь день. Идея изучения языков или решения математических задач их совершенно не интересует. Без какого-либо прямого вмешательства такие учащиеся могут провалиться сквозь трещины и оказаться в невыгодном положении для своей профессиональной карьеры по мере взросления.

5. Любая школа может претендовать на звание школы Монтессори.
Термин «Монтессори» не ограничен. Нет никаких конкретных определений или рекомендаций, которым необходимо соответствовать, чтобы использовать это имя. Это означает, что любая школа может называть себя школой Монтессори. Это означает, что каждый родитель должен проявить должную осмотрительность, чтобы определить, может ли школа удовлетворить потребности их ребенка. Даже в этом случае иногда бывает трудно найти настоящего учителя.

Плюсы и минусы использования метода Монтессори всегда будут предметом горячих споров. Некоторым родителям нравится такой образовательный подход, в то время как другие считают, что он отвлекает от процесса обучения и ставит их ребенка в невыгодное положение.Здесь нет «правильного» или «неправильного» ответа. Обучение должно быть индивидуальным подходом, и учащиеся должны быть зачислены в программу, которая отвечает их текущим и будущим потребностям с неизменной эффективностью.

Учетные данные автора сообщения в блоге
Луиза Гейл является автором этого сообщения. Она получила степень бакалавра. по экономике Вашингтонского университета. Помимо того, что Луиза является опытным писателем, она имеет почти десятилетний опыт работы в области банковского дела и финансов.Если у вас есть какие-либо предложения о том, как сделать этот пост лучше, перейдите сюда, чтобы связаться с нашей командой.

Плюсы и минусы Монтессори-образования

Возможно, вы столкнулись с Монтессори-образованием, когда искали советы для родителей, игрушки или имя, всплывающее во время разговоров о вариантах детского сада.

Что такое философия Монтессори?

Монтессори — метод обучения, разработанный итальянским врачом Марией Монтессори в начале 1900-х годов, около 150 лет назад. Внимательно наблюдая за тем, как дети действуют, играют и учатся, Мария Монтессори решила создать школу, направленную на поддержку их естественного развития с учетом подхода, ориентированного на детей.

Хорошо, но что это на самом деле означает?

Монтессори — это образовательный подход, который фокусируется на «следовании за ребенком». Например, вместо того, чтобы решать, что дети будут изучать каждый день, каждый ребенок решает сам, выбирая из подготовленных для него занятий, характерных для его возраста и стадии развития.Это позволяет им учиться в своем собственном темпе, независимо, развивая самомотивацию.

«Обучение Монтессори направлено на то, чтобы помочь детям учиться самостоятельно и раскрыть свой уникальный потенциал. У детей есть свобода участвовать в собственном опыте обучения, и учитель Монтессори (или родитель) всегда рядом, чтобы поддержать ребенка на протяжении всего этого процесса».
Мария Монтессори

Монтессори-образование основывается на нескольких фундаментальных принципах. Вот некоторые из них, перечисленные ниже, чтобы помочь вам лучше понять, что на самом деле означает Монтессори:

1.Уважение к ребенку .

Каждый ребенок уникален и имеет уникальный темп развития. Согласно Монтессори, нет никакого сравнения между детьми, и каждый ребенок получает поддержку и помощь, в которой он нуждается, чтобы процветать.

У ребенка есть голос, который слышат и уважают. Если ребенок чем-то особенно интересуется, он может сосредоточиться на этом вместо того, чтобы его заставляли делать то, что ему неинтересно и, следовательно, в любом случае, скорее всего, у него ничего не получится.

2. Естественное обучение.

Мария Монтессори считала, что ум ребенка впитывающий и что он все время учится. Все, что могут сделать взрослые, — это познакомить ребенка с различным опытом и средой и позволить ему построить свое понимание мира.

Вместо большого количества игрушек Монтессори-родители должны инвестировать в практичные предметы, которые помогут малышу познать мир.

3. Подготовленная среда.

Монтессори-обучение охватывает 5 основных областей обучения: практическую жизнь, сенсорику, математику, культуру и язык.

Дети учатся и учатся сами, исследуя все эти 5 областей, которым они отдают предпочтение по своему выбору и предпочтениям.

Ответственность взрослых состоит в том, чтобы подготовить среду с необходимыми ресурсами и инструментами и побудить детей свободно открывать для себя окружающий мир и узнавать о нем на практике.

4. Непрерывные рабочие циклы.

В классе Монтессори есть рабочие циклы, которые длятся около 2-3 часов.Это должно быть непрерывное время, чтобы каждый ребенок мог практиковать свое внимание.

Это длительное время также позволяет детям выбирать материалы из разных областей обучения, осваивать задачу в определенной области, прежде чем переходить к другой.

Выбираете ли вы Монтессори для своего ребенка, решать только вам. Это не идеальная философия, ни одна методика воспитания не может называться идеальной, потому что у родителей разные предпочтения и зоны комфорта. Вам нужно взвесить плюсы и минусы Монтессори-образования, чтобы решить, подходит ли оно вам.

П.С. Также нет ничего плохого в том, чтобы заниматься Монтессори только в определенных аспектах, если вы не можете позволить себе школу Монтессори, или просто не живете поблизости, или вам неудобно давать вашему малышу настоящий нож.

Плюсы Монтессори-образования:

1. Независимость

Монтессори-подход, ориентированный на детей, что означает, что ребенок с раннего возраста учится делать собственный выбор и в основном самостоятельно работать над познанием окружающего мира. , в своем собственном темпе.

Будь то обучение сборке пазла, помощь в приготовлении пищи, одевание, наливание стакана воды или мытье рук, ребенок вырабатывает необходимые навыки для решения проблем, настойчивости, обращения за помощью, когда это необходимо, и открытого сообщить о своих потребностях и желаниях.

В классе учителя только помогают и направляют детей, в основном наблюдают и не вмешиваются, если не видят необходимости.

Такой подход вселяет в детей большую уверенность в том, что они смогут добиться успеха в любой задаче, над которой они работают.Это также побуждает их следить за своим прогрессом и самостоятельно оценивать свою работу без какого-либо внешнего давления или сравнения.

2. Самодисциплина

Хотя на первый взгляд может показаться, что Монтессори дает слишком много свободы, распределяя занятия по комнате, в ней много правил и распорядков. Гораздо больше, чем может предложить традиционный детский сад или детский сад.

Поработав с данным материалом, дети всегда кладут его обратно на открытую полку, чтобы друзья могли найти его на своем обычном месте и использовать.Существует четко определенный график, который включает непрерывное рабочее время, время перекуса, игры на свежем воздухе, обед и сон.

Дети привыкают к этой программе, учатся уважать ее и даже помогают новичкам следовать ей. В сочетании с независимостью и практикой это учит их самодисциплине.

3. Социальные навыки

Монтессори-модель предполагает наличие разновозрастных групп детей, которые обычно охватывают более 3 лет (например, 0–3 года, 3–6 лет).

Это позволяет проводить обучение по принципу «равный-равному», что дает большие преимущества.Младшие дети учатся, наблюдая, и продолжают практиковать самостоятельно. Старшие дети практикуют такие навыки, как лидерство, и развивают ценности, помогая маленьким.

4. Любовь к обучению и сосредоточенность

Монтессори использует практический подход к обучению, при котором каждый ребенок свободно выбирает материал и работает над ним, пока не достигнет своей цели.

Ребенок ни к чему не принуждает, поэтому обучение становится удовольствием. В результате без какого-либо давления ребенок может оставаться сосредоточенным, и даже если он еще не овладел каким-то навыком, он оценивает свой прогресс и сохраняет любопытство и желание вернуться к нему на следующий день.

5. Занятия для определенного возраста

Все игрушки и материалы Монтессори просты, но сложны, позволяют повторять и помогают развивать социальные, эмоциональные, физические и когнитивные навыки.

Вся мебель в классе Монтессори расположена на уровне роста детей, чтобы они могли легко добраться до всего, что им нужно для работы, игр, еды или ухода за собой.

Несмотря на более хаотичное расположение, чем в традиционном классе, Монтессори-среда не загромождена, чиста, много света и много места для свободного передвижения.

Отрицательные стороны Монтессори-обучения:

1. Стоимость

Несмотря на то, что Мария Монтессори создала эту философию, живя в трущобах, в наши дни Монтессори излишне ассоциируется с элитарностью из-за дороговизны школ и игрушек.

Монтессори-институт стоит дорого по нескольким причинам. Школы Монтессори являются частными, и материалы, используемые в классах, соответствуют определенным стандартам качества, что требует более высоких затрат.

Подготовка учителей также стоит дорого, так как обычные учителя не могут просто прийти и преподавать в школах Монтессори без дополнительной подготовки и смены своего мышления и методов.

Нет исследований, которые окончательно доказывают, что Монтессори-образование лучше, чем любое другое образование, государственное или частное. По ряду причин это невозможно определить.

Игрушки и материалы Монтессори избегают пластика, поэтому часто по умолчанию используется дерево. Дерево, естественно, дороже пластика, поэтому стоимость автоматически повышается.

Многие компании, такие как популярная подписка Lovevery (которую я не рекомендую из-за ненужной высокой цены), просто за то, что говорят, что это Монтессори, хотя их игрушки на самом деле не сделаны вручную, многие не Монтессори и на самом деле, они сделаны на гигантском заводе в Китае.Вы можете найти лучшие и более дешевые игрушки на Etsy.

2. Настоящего Монтессори трудно найти

Найти настоящий Монтессори детский сад или школу может быть непросто. Если это учреждение не следует первоначальным принципам Монтессори, возможно, вы не сможете воспользоваться его преимуществами.

Есть много страшных историй о родителях, которые попробовали так называемую школу Монтессори и объяснили, почему это была катастрофа.

Здесь вы найдете руководство о том, на что обратить внимание при выборе школы Монтессори.

3. Учебная программа свободна

Некоторые родители обеспокоены отсутствием четкой учебной программы и слишком большой свободой выбора у детей. Они опасаются, что при таком подходе дети многому не научатся, так как не каждый ребенок может учиться без инструкций — некоторые люди не могут добиться этого даже в колледже.

Хотя письменного учебного плана для детей не существует. Тот факт, что ребенок может больше интересоваться одной областью, чем другой, — это то, с чем вам следует смириться, если вы выберете Монтессори.

Если вашему ребенку не нравится математика, он не будет ею заниматься, поэтому в некоторых аспектах он может отставать от других детей, посещающих традиционную школу. Предметы предлагаются и представляются, но ребенка никогда не заставляют развивать определенный навык.

С другой стороны, некоторые люди видят в Монтессори-образовании слишком много структуры и мало гибкости. Это зависит от того, что удобно и приемлемо для каждой семьи. Если вы много путешествуете и вам не нравится расписание, то образование Монтессори может быть не для вас.

4. Фокус на независимости может быть плохим

Трудно сказать, куда это отнести, но некоторые считают поощрение большой независимости недостатком. Поощрение самостоятельной работы вызывает беспокойство у детей, которым трудно работать в команде и сотрудничать в более позднем возрасте. Детям Монтессори часто сложнее следовать другим правилам, к которым они привыкли.

Полезно помнить, что для поощрения вашего ребенка делать что-то самостоятельно требуется много терпения и руководства и, возможно, более быстрое отпускание вашей руки во время прогулки.

5. Творчество и игры отнимают раньше

Монтессори не отнимает у детей детство, а фокусируется на реальных жизненных навыках, а не дает детям свободу играть и исследовать. Дети Монтессори сосредотачиваются на отработке жизненных навыков, и требования многих учреждений высоки для их возраста.

Например, если 18-месячный ребенок еще не приучен к горшку или не может в совершенстве пользоваться ложкой, это может считаться отставанием. Однако правда в том, что не все дети начинают что-то делать одновременно — некоторые ходят в 9 месяцев, а другие — до 18 месяцев, но в обоих случаях с ребенком все в порядке.

Философия Монтессори — это образ жизни, а не просто образовательный метод, потому что она охватывает все: физическое, когнитивное, социальное и эмоциональное развитие вашего ребенка. Итак, прежде чем принять решение, имейте в виду, что вам должно быть комфортно с тем, что предлагает Монтессори и как это будет формировать вашего ребенка.

9 Неверные предположения об обучении, ориентированном на учащихся

Каждый год мы разговариваем с сотнями родителей, которые ищут подходящую частную школу для своего ребенка. Многие из них слышали о Монтессори и заинтересованы в том, чтобы узнать, как она может помочь их ребенку развить навыки, необходимые им для достижения успеха в жизни. Однако есть некоторые вопросы, которые возникают снова и снова о методе Монтессори и о том, как он работает в классе.

Если вы пытаетесь решить, подходит ли вашему ребенку школа Монтессори, читайте дальше. Ниже мы отделяем факты от вымысла.

Критика Монтессори опровергнута: 9 неверных предположений об обучении, ориентированном на учащихся

Критика №1: классы Монтессори хаотичны.

Реальность: в классах Монтессори часто многолюдно и шумно, но все это движение и шум представляют собой продуктивную и целенаправленную деятельность. Студенты активно участвуют в учебных проектах, основанных на запросах, делясь своими интересами, а также своими идеями. Вместо того, чтобы весь день сидеть за партами, дети двигаются и разговаривают со своими сверстниками, пока они вместе учатся.

Этот активный, оживленный класс помогает детям разными способами. Они могут сотрудничать и учиться у своих сверстников.Они могут двигаться, а не сидеть на месте в течение длительного периода времени. Они также могут использовать пространство и выбирать инструменты обучения, которые лучше всего соответствуют их индивидуальным стилям обучения, будь то работа с материалами в классе, чтение о них, создание заметок или набросков.

Критика №2: В классах Монтессори нет учебного плана.

Реальность: Это правда, что дети в программах обучения, ориентированных на ученика, действительно имеют гораздо больше свободы в выборе своих собственных занятий, но в классах Монтессори все еще есть расписание, которому нужно следовать и структурировать, которое направляет и фокусирует деятельность детей в течение дня.

В Уитби у нас есть учебная программа, начинающаяся с 18 месяцев по нашей программе Монтессори. Мы накладываем программу Международного бакалавриата поверх Монтессори-программы, чтобы учащиеся изучали обучение в общих единицах исследования. В рамках учебной программы педагоги Монтессори готовят ряд мероприятий, доступных для детей. Хотя каждый ребенок может выбрать занятие, которое ему наиболее интересно в данный день, все доступные занятия предоставляют ценные возможности для обучения. Какое бы занятие ни выбрал ребенок, он будет получать информацию, необходимую ему для успешной учебы в школе.

Критика №3: Монтессори и анскулинг — это одно и то же.

Реальность: Несмотря на то, что и Монтессори-образование, и анскулинг ориентированы на образование под руководством ребенка, между этими двумя философиями есть ключевые различия. Школы Монтессори признают, что, хотя обучение, ориентированное на учащихся, является лучшим способом заинтересовать детей и вовлечь их в свое образование, они по-прежнему выигрывают от структуры и четкого учебного плана. С другой стороны, метод анскулинга позволяет ребенку выбирать, какие предметы изучать, а какие игнорировать.

Чтобы стать Монтессори-педагогом, учителя должны пройти обширную подготовку по методам, в то время как родитель обычно отвечает за обучение своего ребенка анскулингу. Школы Монтессори также дают учащимся возможность ежедневно сотрудничать со своими сверстниками, в то время как у детей, находящихся вне школы, меньше шансов практиковать свои социальные навыки. Узнайте больше о различиях между Монтессори и анскулингом.

Критика № 4: Дети в классах Монтессори не получают оценок и не сдают тесты.

Реальность: Хотя это правда, что Монтессори-учащимся не выставляют оценок в традиционном смысле, их успеваемость по-прежнему тщательно контролируется. Учителя наблюдают за каждым учащимся, чтобы оценить его прогресс и когда он будет готов перейти к более сложной работе. Родители информируются об успехах своих детей, а ученики также оценивают свой собственный прогресс. Школы Монтессори также предлагают программы подготовки к экзаменам, чтобы убедиться, что учащиеся готовы к успеху при переходе в среднюю школу.

Причина, по которой школы Монтессори не сосредотачиваются на традиционных оценках, заключается в том, что они учат учащихся учиться только ради оценки. Вместо этого цель состоит в том, чтобы помочь учащимся развить любовь к учебе, чтобы само обучение мотивировало их.

Критика №5: метод Монтессори предназначен только для дошкольников.

Реальность: Мария Монтессори изначально разработала свои концепции обучения для использования на дошкольном уровне. Она чувствовала, что модель обучения, ориентированная на учащихся, хорошо сочетается с естественной любознательностью маленьких детей, когда они начинают учиться, и направляет их на лучший путь успеха, когда они входят в более традиционные условия обучения.

Но в 1920-х годах она расширила программу, включив в нее детей старшего возраста и подростков, подчеркнув их потребность вырасти в заботливых, социально осведомленных взрослых. В Уитби наша программа Монтессори объединена с программой IB до второго класса, и наши занятия сосредоточены на принципах обучения, ориентированных на учащихся, до восьмого класса. Узнайте больше об обучении, ориентированном на учащихся, в Whitby.

Критика № 6: в классе Монтессори нет правил.

Реальность: В то время как дети в классе Монтессори решают, какие занятия им интересны больше всего в данный момент времени, в классе по-прежнему действуют правила, которым должны следовать все ученики.В классах Монтессори подчеркивается, что самодисциплина и уважение к другим ученикам в классе являются важной частью обучения.

Дети обнаруживают, что, уважая других, они зарабатывают независимость, которой они жаждут исследовать и учиться в классе.

Критика № 7: дети из программ Монтессори не готовы к реальной школе и реальной жизни.

Реальность: если профессиональный успех является критерием, который родители используют для оценки образовательной программы, верно прямо противоположное.Известный шеф-повар Джулия Чайлд, бизнес-эксперт Питер Друкер, фокусник Дэвид Блейн, певица Бейонсе Ноулз, музыкальный продюсер Шон Комбс и лауреат Пулитцеровской премии писатель Кэтрин Грэм были выпускниками Монтессори. Основатели Google Ларри Пейдж и Сергей Брин напрямую связывают свой успех с ранним образованием Монтессори.

«Монтессори научила меня радости открытий. Все дело в обучении на ваших условиях, а не в том, что учитель вам что-то объясняет. SimCity выходит прямо из Монтессори…»
— Уилл Райт, изобретатель серии видеоигр Sims.

В Уитби наши учащиеся продолжают обучение в лучших средних школах Новой Англии и за ее пределами, в том числе Phillips Andover Academy, Brunswick School, Peddie School и Greens Farms Academy.

Критика №8: классы Монтессори сбивают с толку, потому что в них учатся ученики разного возраста.

Реальность: классы для разных возрастов на самом деле являются преимуществом метода Монтессори. Мария Монтессори заметила, что младшие дети лучше всего учатся, наблюдая за своими старшими сверстниками.Она также видела, что дети старшего возраста учатся сочувствию, когда они наставляют младших учеников и помогают другим с уроками, которые они уже усвоили.

Мы видим, как это происходит каждый день в Уитби с учениками нашей частной начальной школы. В первом и втором классах ученики Уитби учатся в классах для разных возрастов. Вместо хаоса разновозрастной класс дает младшим детям образцы для подражания и дает детям постарше возможности стать лидерами.

Критика № 9: Монтессори-классы — это просто развлечения и игры.

Реальность: Это правда. В классах Монтессори весело, но это хорошо. Есть много исследований, которые подтверждают, что дети учатся через игру. Игривый настрой в классах Монтессори — это то, что привлекает внимание наших учеников и помогает им так успешно учиться.

Подумай об этом. С момента рождения ваш ребенок был очарован окружающим миром. Вам не нужно было поощрять их тянуться и брать игрушки, учиться ходить или учиться говорить.Они хотели взаимодействовать со своим миром через игру, и обучение было естественным результатом. Нет никаких причин, по которым эта естественная связь между игрой и обучением не может продолжаться и в школьные годы.

В Уитби мы включаем в учебную программу возможность для детей играть. Мы творчески связываем воедино все предметы, изучаемые в обычной школе, что помогает учащимся получить общее представление о концепциях.

Мы считаем, что метод Монтессори создает идеальную среду для обучения.

В Уитби мы обнаружили, что метод Монтессори помогает детям стать творческими, ответственными учениками, которые любят учиться. Обращая внимание на то, как дети учатся по-своему, и поощряя детей сотрудничать со своими сверстниками, мы можем помочь им лучше понять окружающий мир.

Если у вас есть дополнительные вопросы или вы хотите знать, подходит ли дошкольное учреждение Монтессори вашему ребенку, пожалуйста, запланируйте экскурсию по Уитби. Мы хотели бы показать вам, как мы объединяем нашу программу раннего развития Монтессори с Международным бакалавриатом для создания инновационной среды обучения.

Стоит ли говорить о Монтессори-мафии?

Что общего у основателей Amazon, Wikipedia и Google?

Все они получили Монтессори-образование . И, по словам Питера Симса, журналиста Wall Street Journal, ранний подход Монтессори настолько распространен среди творческой элиты новой экономики, что он задается вопросом, следует ли нам говорить о «монтессори-мафии».

Педагогическая теория выдающейся итальянки прошлого века Марии Монтессори определенно находится на подъеме в наши дни, так что невольно удивляешься.Что такого необычного в этом методе и почему сегодня мы чувствуем, что возвращаемся к нему? Давайте посмотрим на историю Монтессори и ее революционный подход к воспитанию ребенка.

Кем была Мария Монтессори?

Мария Монтессори была третьей итальянкой в Италии, получившей медицинское образование со специализацией в области педиатрии и нейропсихиатрии. Благодаря своей работе и научному подходу, сначала к умственно отсталым детям, а затем в первом «детском доме» в бедном районе Сан-Лоренцо, Мария Монтессори разработала свой революционный набор материалов, занятий и теорий.

Ее самый важный вклад состоял в том, чтобы повысить осведомленность взрослых об изменении их взглядов на детство. Мария Монтессори считала, что ребенок – это «человек», способный развиваться самостоятельно, через познание себя и мира, в хорошо подготовленной образовательной среде, позволяющей учиться на деле в сопровождении внимательного, терпеливого, ответственного, активного , и любопытный взрослый.

Сила педагогики Монтессори заключается именно в ее научной точности : Мария Монтессори построила свои мысли, материалы, обстановку и роль педагога на основе научного наблюдения за ребенком.По этой причине легко найти подтверждение в справедливости ее решений.

Например, в первые шесть лет жизни, согласно ее теории, у ребенка «впитывающий ум» , используемый для быстрого сбора информации и понимания своего окружения и своей роли в нем.

Позднее, с развитием технологий, был открыт синаптогенез, и пик этого невероятного процесса пришелся на первые 4-6 лет жизни.

В первые годы жизни ребенка хорошо подготовленная среда, знающий взрослый и подходящий материал для «игры» — вот все, что нужно для того, чтобы с пользой использовать удивительные способности ребенка.

Что такое «игра» Монтессори?

Мы цитируем термин «игра», потому что вы вряд ли найдете его на страницах книг Марии Монтессори. Это не потому, что в методе Монтессори игры не рассматриваются или дети не имеют возможности играть в том смысле, в каком мы все это представляем, а скорее потому, что значение слова «играть» может привести к недоразумения действия ребенка. Ребенок выполняет свою свободную деятельность со всей серьезностью : он кладет кнопку в коробку, чтобы улучшить свою ловкость, так же, как он складывает кубики «розовой башни», чтобы экспериментировать с понятием «большой» и «маленький». Используя свои руки, ребенок создает свой разум настолько, что Монтессори определила руку как «психический орган».

Поскольку свобода выбора является важнейшей частью подхода Монтессори, все должно быть заранее организовано и находиться в пределах досягаемости ребенка: необходимо продумать дизайн и установить идентифицирующий контейнер (поднос или коробку), который содержит все необходимое выполнить действие, после которого необходимо выбрать место для хранения всего, чтобы оно было видно и досягаемо самостоятельно ребенком.

Некоторые игры Монтессори

Вот серия игр и занятий Монтессори, в которые ребенок может играть и дома. В школах они разделены и сгруппированы по интересующим сферам: практическая жизнь, мелкая моторика, сенсорика, пластическое искусство, космическое образование, чтение, письмо и математика.

Заливка

Наливание — одно из занятий, которое дети любят больше всего (особенно в возрасте от первого года до 3 лет). Сначала перенос осуществляется руками, затем ложкой, затем пипеткой или спонжем.Первый материал, который будет перенесен, будет твердым и большим, затем все более мелким или даже жидким.

Именование

С 18 месяцев можно предлагать занятия, стимулирующие языковое развитие. Трехмерный объект должен быть распознан и сопоставлен с соответствующим ему изображением. С 3-летнего возраста можно добавить именную бирку, которая позволит ребенку ознакомиться с соответствующим графическим знаком.

Практическая жизненная деятельность

В эту категорию входят все те действия, которые помогают ребенку развить самостоятельность и заботу о себе: мытье рук, сервировка стола, мытье стакана, уход за растением, выжимание цитрусовых, шнурование, просеивание и т.д.

Подготовка к письму

Использование подноса с кукурузной мукой, серия картинок с абстрактными следами или графическими знаками (буквами или цифрами). Ребенок воспроизводит внутри лотка отметку на выбранной бирке.

Формы и цвета

Необходим ковер и несколько геометрических фигур или однотонных карточек. Как только форма (или цвет) выбрана, поместите предмет в угол ковра, и ребенок должен будет найти в окружающей среде десять предметов такой же формы или цвета.

Многие материалы, игры, ритуалы и предметы интерьера ошибочно приписываются Марии Монтессори: иногда только потому, что они сделаны из дерева, иногда потому, что они напоминают или напоминают научные материалы, разработанные ею. Именно по этой причине очень легко найти странные фразы, такие как «Рождественская елка Монтессори», «сенсорная панель или доска Монтессори» или «успокаивающая банка Монтессори». Необходимо уточнить, что есть научные материалы, которые создала и испытала Мария Монтессори, о которых она говорит в своих текстах (подробно описывает их внешний вид, характеристики, назначение и использование) и другие, которых нет, но которые можно использовать. определяется как Монтессори-вдохновленный , если они соответствуют определенным характеристикам , то есть:

— красота и привлекательность своего внешнего вида и использование высококачественного материала ;

– самокорректирующийся характер материала , т. е.е. материал, который можно использовать для самостоятельного исправления ошибки;

– изоляция качества , т.е. когда каждый материал позволяет ребенку сконцентрироваться на одном качестве за раз, не путать, например, с розовой башней, которая обучает размеру и будет состоять из деревянных блоков, отличающихся только размером а не по цвету;

— научно приемлемые воспроизведенные изображения.

Материал, выставленный в Монтессори-комнатах, вызывает у детей интерес к занятиям индивидуально или в небольших группах, если и когда они почувствуют желание.Материал Монтессори имеет точную подачу для одной цели: способствовать концентрации и предотвращать рассеивание энергии. Ниже приведены некоторые примеры научных материалов Монтессори, классического материала, разработанного самой ученой.

Алфавит Монтессори

Представляет собой коробку, содержащую все буквы алфавита в нескольких экземплярах, разделенных на отдельные отсеки. Буквы выполнены из дерева и окрашены в два разных цвета: красный для гласных и синий для согласных.С этими буквами дети знакомятся с первыми словесными конструкциями.

Розовая башня Монтессори

Десять деревянных кубиков одного цвета, которые приближают ребенка к понятиям большого и маленького с 18-месячного возраста. Связь между кубиками научна: самый маленький ровно десять раз подходит к самому большому, и ребенок, сам того не осознавая, приучается работать с десятичной шкалой с раннего возраста.

Фитинги

Серия плоских геометрических фигур, оснащенных центральной ручкой (таким образом, они легко захватываются и перемещаются по листу) и заключенных в квадратную рамку.Они побуждают ребенка рисовать, управлять контурами, управлять карандашом и пространством на листе. Учебно-подготовительный материал для свободного рисования .

Математические жемчужины

Чтобы приблизить детей к математике , Мария Монтессори выбрала жемчужину; драгоценный, редкий материал; это помогает нам понять любовь, с которой Доктор относилась к выбору материала для своих детей, и насколько их интеллектуальный рост был ей дорог. Жемчуг развязывают, чтобы считать единицу, связывают «как палку» для обозначения десятков, «как кубик» для обозначения сотен, они становятся «цепочкой из 1000» и остаются висеть в классе, чтобы сиять и привлекать детей от 3 лет. возраст.

Эти и другие материалы требуют углубленного изучения преподавателями, чтобы их можно было использовать в обучении. Использовать их не по назначению, например дома или в другом неподходящем месте, конечно же, не рекомендуется.

Что происходит в школах?

Ребенок в возрасте до 3 лет считается «ребенком-исследователем» , которому необходимо исследовать окружающую среду с помощью своих пяти органов чувств.Предлагаемые материалы должны быть красивыми, привлекательными и изготовлены из натуральных материалов и «сильных качеств», таких как дерево, керамика, стекло и металл. Опыт, который дети получат в этот период жизни, заложит основу для их роста. Их сенсорный словарный запас также станет широким и богатым в результате частоты и качества переживаемого ребенком сенсорного опыта. Взрослые должны будут воспринимать себя как режиссеров или хранителей окружающей среды больше, чем аниматоров или артистов, и быть добрыми, любящими и осторожными.

Характеристики Монтессори-обучения, т. е. свободный выбор, используемые материалы и самостоятельное обучение, не перестают присутствовать при продолжении школьной программы.

Дети в возрасте от 3 до 6 лет посещают детский сад , который Мария Монтессори назвала «детским домом», привилегированное место для упорядочивания информации, собранной из окружающей среды в предыдущие годы. В этот период ребенок занят классификацией знаний и совершенствованием навыков, приобретенных в первые три года: ручных навыков, координации движений, языка и отношений.

Научные материалы будут сопровождать ребенка в углублении его изучения: ботаники, биологии, физики, астрономии, а также письма, чтения и математики. Материалы станут связующим звеном между учителем и ребенком, которого не будут учить, а будут сопровождать «фасилитаторы» (учителя) в покорении новых знаний.

С 6 лет ребенок вступает во второй период развития: план абстракции .Более того, 6 лет также знаменует начало периода сотрудничества, обмена и отношений со сверстниками. Метод Монтессори в начальной школе предусматривает, что свобода, самостоятельность и ответственность гарантируются детям на каждом этапе дня. Ребенок будет воспитываться, начиная с его вопросов и стимулов, исходящих от его одноклассников, внешнего мира и от взрослого, который в этот период развития становится более чем когда-либо образцом и проводником.

О какой среде она говорит?

Особенностью, которая кажется обычной в сегодняшней образовательной среде, но которая была революционной во времена Монтессори, было использование мебели, удобной для детей. Столики, сиденья, небольшие раковины и унитазы, скамейки для переобувания и т.д.

Каждый элемент предназначен для того, чтобы дать ребенку как можно больше свободы чтобы он мог свободно перемещаться в своем окружении без необходимости вмешательства взрослых. Например, «кроватка Монтессори» — это не что иное, как кровать нулевой высоты, опирающаяся на пол и тем самым позволяющая ребенку выбирать, когда и как долго использовать свою зону отдыха, как только он сможет двигаться.

Хотите дом Монтессори?

Как упоминалось в начале статьи, метод Монтессори определяет философию, взгляд на детство, и поэтому может охватывать все стороны жизни ребенка . Дом может стать местом для развития автономии и независимости, если он спроектирован и организован в интересах ребенка. Необходимо уделить внимание распорядку дня, управлению пространством и подготовке материалов: дети дома должны найти не школьную среду Монтессори, а теплую домашнюю обстановку с повседневными предметами, материалами и поделками. -самостоятельные игры.Дома дети должны заправлять постель, складывать белье, накрывать на стол, мыть овощи, подстригать ногти, подметать, мыть стаканы, читать, рисовать, гладить, поливать растения, собирать листья в саду: все домашние дела, чтобы они были вовлечены а также самообразование в независимости, ответственности, управлении руками и телом, научиться чувству уважения и заботы об окружающей среде.

Когда целесообразно начинать образовательную траекторию Монтессори?

С самого первого дня жизни. В «Тайне детства», книге Марии Монтессори, в которой мы можем найти ее представления о начале жизни, она утверждает, что очевидна необходимость заботы, уважения и защиты существа, обладающего всеми возможностями для самовоспитания, если погрузиться в гостеприимную, подходящую и стимулирующую среду.В начале жизни ребенка закладывает основу для всего будущего развития с точки зрения отношений, автономии, самооценки, доверия и компетентности. Мария Монтессори называет новорожденного «духовным зародышем», чтобы помочь взрослым понять, насколько разум ребенка, начиная с первого вздоха, точно так же, как эмбрион в утробе матери, нуждается в благоприятных и способствующих условиях для своего наилучшего развития. Монтессори учит нас тому, что ребенок лучше, чем кто-либо другой, может показать нам, как быть с ним/ней наилучшим образом.

Где подвох?

Мы видели так много плюсов метода Монтессори, есть ли минусы?

Что следует подчеркнуть и о чем слишком часто забывают, так это то, что принятие Монтессори-образования требует большой приверженности, настойчивости, смирения и терпения: ребенок должен наблюдаться, чтобы быть понятым, окружающая среда следует подвергать сомнению каждый раз, когда он не кажется функциональным, взрослый должен быть осторожным, с мягким суждением, контролем и директивностью.

Кроме того, еще одним проблематичным аспектом является то, что педагогика Монтессори, продукт прошлого века, не фокусирует свое внимание ни на групповой работе (которая сегодня, как мы знаем, является фундаментальной для развития «навыков 21-го века», таких как сотрудничество, эмпатия и т. , и управление конфликтами…) или о взаимосвязи между обучением и технологиями.

В сегодняшнем сценарии мы не можем позволить себе отделить эти элементы от нашей учебной среды. Поэтому, если мы решим использовать подход Монтессори для обучения наших детей или включить элементы этого метода в наши занятия, важно помнить, что эти аспекты необходимо будет интегрировать.Официальные школы Монтессори догоняют, запуская некоторые программы по интеграции компьютеров в класс и соблюдая принципы, общие для всех видов деятельности Монтессори.

Что вы думаете о методе Монтессори? Испытывали ли вы когда-нибудь это в детстве или во взрослом возрасте?

Если у вас есть сомнения относительно того, какой образовательный подход предлагает больше преимуществ, и вам нужно больше исследовать, наш курс «Ребенок прежде всего: Монтессори, система Реджо-Эмилия и современные подходы к дошкольному образованию» предлагает сравнительное исследование различных образовательных теорий и методов, которые могут оказаться уточняющим.

Пожалуйста, поделитесь своими впечатлениями и опытом в комментариях ниже! Расскажите нам, что вы думаете, и, пожалуйста, выскажите свои критические оценки, сомнения или… вопросы! 😉

Великий раскол Монтессори — Атлантика

Вызывающая разногласия история популярной школьной системы и чему она учит нас в отношении образования и изменений

Учащиеся, работающие в саду в берлинской школе Монтессори, 1930 г. (Wikimedia Commons)

Правда по своему характеру как религиозного учреждения детский сад подвергался расколам, раздирался ересями, разделялся на православных и иноверцев, на либералов и консерваторов, хотя вся работа постоянно продвигалась вперед, идя в ногу с растущим современная забота о детстве.
Дороти Кэнфилд Фишер, Мать Монтессори , 1916

У меня теплые воспоминания о моем дошкольном и детском саду Монтессори. Каждый день был похож на выступление в стиле би-боп — были структуры, но музыканты должны были в них импровизировать. Типичный Монтессори-день — по крайней мере, в американской Монтессори-школе — включает в себя большие отрезки времени, в течение которых учащиеся исследуют класс. Никто не говорил нам, как играть с нашими игрушками и когда. Время от времени случались вдохновенные странности (зажигание благовоний, когда мы узнавали о Древнем Египте; изготовление поддельного китового жира из зефира), но наши учителя были милы, атмосфера была любвеобильной, и я не имел никакого представления о квази-мире. -религиозный пыл, который может лежать в основе альтернативных теорий образования.

Затем, несколько лет назад, я занялся углубленным исследованием истории Монтессори в США. Распри, которые я обнаружил, могут больше сказать о истинных сторонниках альтернативного образования в целом, чем о Монтессори в частности. .

По крайней мере, когда дело доходит до раннего образования, Монтессори в некотором смысле наименее альтернативный из альтернативных методов обучения. Учащиеся играют с тщательно разработанными игрушками, которые родители могут легко увидеть, что приводит к более абстрактным понятиям. Золотые бусы, которые учат ее считать! Маленькие круглые гири, которые придают объем и форму! Завязывание обуви! Налил сок! Это делает Монтессори приемлемой для таких родителей, как я, которые скорее позволили бы мне стать диким, чем отправили бы меня в дошкольное учреждение Вальдорфа, чтобы делать поделки из дерева и узнавать о Geist .

ПОДРОБНЕЕ ОБ АЛЬТЕРНАТИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

В США у Монтессори есть два основных органа по аккредитации, которые вместе аккредитуют или являются аффилированными лицами около 4000 школ. Первая — Международная ассоциация Монтессори (AMI) — была основана Марией Монтессори в 1929 году с целью увековечить свою работу.Монтессори открыла свою первую школу, Casa dei Bambini, в многоквартирном доме в Риме в 1907 году. Со временем она разработала комплексную систему обучения детей в средней школе и оставила заметки, которые предлагали способ адаптировать ее идеи на уровне средней школы. . Монтессори придерживалась конструктивизма, теории образования, согласно которой учащиеся добиваются большего успеха, если мы позволяем им собрать воедино то, как устроен мир, самостоятельно перемещаясь по нему, чем если мы передаем знания сверху вниз.

Сегодня организация, которую она основала, считается «ортодоксальным» крылом учения Монтессори.AMI рекламирует непрерывность обучения в своих школах и сопротивление причудам. Если ваш ребенок поменяет инструктора, его все равно будут учить так же. Если вы переедете, вы можете быть уверены, что ваша новая школа AMI будет использовать ту же педагогику. Кратковременные тенденции в образовании не повлияют на то, как учится ваш ребенок. Вы будете точно знать, что получаете.

Вот в чем проблема, как ее видели некоторые учителя Монтессори еще в 1950-х годах: иногда эти недолговечные тенденции не являются недолговечными, а иногда они и не являются тенденциями.По мере того, как мы узнаем больше об обучении или времена меняются, должны ли меняться и способы, которыми мы учим детей? Традиционалист Монтессори сказал «нет»: не вмешивайтесь в метод обучения, если он работает хорошо. Некоторых учителей Монтессори такой ответ не удовлетворил.

В 1953 году Нэнси Маккормик Рэмбуш, американская учительница, поехала на конференцию по образованию в Париж, где впервые познакомилась с методом Монтессори. После обучения в Великобритании она вернулась в Соединенные Штаты, чтобы открыть школу Монтессори в Гринвиче, штат Коннектикут.До этого момента Монтессори была популярна в странах Европы, но в отличие от других импортированных европейских методов, таких как Вальдорф, она не сильно повлияла на США

Это потому, что в начале 20 века некоторые видные американские активно дискредитировал метод Монтессори. Американский философ и педагог Джон Дьюи и его ученик Уильям Херд Кирпатрик считали, что программа Монтессори подавляет творчество и слишком много внимания уделяет личности. Кирпатрик начал кампанию против метода Монтессори в 1920-х годах, напав на него в популярной брошюре.Его критика помогла сохранить дефицит Монтессори в США в течение примерно трех десятилетий.

Но на пороге 1960-х все изменилось. Усилия Рамбуш, начавшиеся в конце 1950-х годов, представляли собой новую попытку через несколько десятилетий представить Монтессори в США. На этот раз она прижилась, и отчасти заслуга, вероятно, связана с ее идеей о том, что метод необходимо модернизировать. В влиятельной книге, лекциях и своей собственной работе в качестве учителя, академика и школьного администратора Рамбуш сосредоточилась на том, чтобы привнести современные американские идеи об образовании в метод Монтессори, создав форму смешанного Монтессори.

В какой-то момент в 1959 году Рамбуш стал представителем AMI в США. В 1960 году она основала Американское общество Монтессори, которое было американским филиалом более крупной организации. Но она начала ссориться с Марио Монтессори, сыном Марии и хранителем ее наследия, из-за реформ, которые Рамбуш хотел провести в педагогике Монтессори. AMS настаивала на том, чтобы все педагоги-педагоги имели высшее образование, чтобы курсовая работа потенциально могла быть признана государственными департаментами образования.AMS также расширила учебную программу для учителей и стремилась проникнуть в основное образование, предлагая курсы Монтессори в традиционных программах подготовки учителей.

Марио Монтессори не согласился с этими изменениями, и в 1963 году пути AMI и AMS разошлись. С тех пор две организации уладили свои разногласия и теперь поддерживают коллегиальные отношения взаимной поддержки и уважения.

Это упускает из виду большую часть истории. В 1967 году AMS подала в суд на AMI за право исключительно использовать «Монтессори» в качестве описания своих школ в США.S. Они проиграли — Патентное ведомство США постановило, что это название является общим описанием типа обучения (это означает, что другим неаккредитованным школам также разрешено использовать его). Изменения AMS и ее гибкость в педагогике помогли Монтессори добиться успеха в качестве метода обучения в государственных школах. Но боевые действия между двумя группировками продолжались. Как следует из приведенного выше резюме, группы соревновались за официальное признание с 1970-х по 1990-е годы.

Сегодня AMS и AMI, кажется, согласны с тем, что их борьба за методы была непродуктивной.Две организации помирились и теперь трубят о своей совместной работе. Тем не менее, конфликт между двумя крыльями Монтессори поднимает важный вопрос. Должны ли методы обучения модернизироваться по мере изменения общества? Или они должны придерживаться, как это сделала AMI, метода, который работал десятилетиями?

В целом неясно, является ли один ответ правильным или неправильным, за исключением, возможно, тех случаев, когда речь идет об изменениях в технологии. В этом отношении, по крайней мере, похоже, что AMI старой школы может быть хорошей вещью.Недавние исследования показывают, что снижение тактильной игры вредит развитию моторики у детей. Если это так, то конструктивистский подход старой школы Монтессори может стать хорошим противоядием, искусственным китовым жиром и всем остальным.

* Первоначально в этой статье Марио Монтессори была ошибочно идентифицирована как дочь Марии Монтессори. Мы сожалеем об ошибке.

Плюсы, минусы и что вам понравится!

Монтессори-метод обучения — это образовательный подход, при котором дети делают наблюдения на основе своей игры с Монтессори-материалами. Теория Монтессори успешно обучает абстрактным понятиям через игру с физическими объектами. Когда дети осваивают более низкий уровень игры, они могут перейти на более высокий уровень абстракции. Это делает обучение веселым и является причиной, по которой многие родители, обучающиеся на дому, хотят принять домашнее обучение Монтессори.

В этой статье мы обсудим:

Кто такая Мария Монтессори и на чем основан этот метод
Преимущества и преимущества метода Монтессори
Как Монтессори от Традиционного и Вальдорфского Образование
Порядок, концентрация, координация и независимость: Основные навыки
Как мне помочь моему ребенку стать независимым ?
Критика Монтессори-образования
Какими были религиозные убеждения Марии и являются ли эти школы христианскими?
Что говорят исследования об эффективности Монтессори-образования?

(Если вы хотите узнать, как настроить домашнюю среду Монтессори , перейдите по этой ссылке . )

Некоторые ссылки в этом посте являются партнерскими. Это означает, что если вы нажмете на ссылку и купите товар, я получу партнерскую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Кто такая Мария Монтессори

Мария Монтессори была итальянским педагогом и врачом, разработавшим уникальный способ обучения детей с использованием более практических, независимых способов обучения.

Мария родилась в маленьком городке Кьяравалле (Италия) в 1870 году.Ее мать происходила из семьи, которая любила образование, поэтому Марию хорошо учили, и у нее развилась любовь к чтению, что было необычно для итальянки 1800-х годов.

Еще более необычным было то, что Мария вскоре должна была начать изучать инженерное дело после посещения технической школы для мальчиков.

Однако она передумала и (после того, как ей однажды отказали) поступила на медицинский факультет — область исследований, в которой полностью преобладали мужчины. Когда она закончила учебу, она была одной из первых женщин-врачей в Италии.

Основы метода Монтессори

После получения медицинского образования Мария сосредоточилась на психиатрии и многому научилась в теории образования и педагогике. Однако ее обучение заставило ее усомниться в традиционных методах обучения и задаться вопросом, нельзя ли сделать что-то лучше.

Мария начала работать со школьниками специального образования и проводила обучающие эксперименты, наблюдая, на что дети больше реагируют. Через некоторое время Мария открыла детский сад в бедном районе города.

Это был огромный успех, и новость об этом распространилась по всему миру, что привело к открытию многих школ Монтессори. Сегодня в мире насчитывается более 20 000 таких школ.

Преимущества метода Монтессори (Плюсы образования Монтессори)

Некоторые из преимуществ образования Монтессори включают:

Дети могут изучать то, что им интересно, в своем собственном темпе. Их не торопят (или не тормозят), чтобы вписаться в модель, которая считается «нормальной» в школах.
Монтессори-педагогика будет стремиться помочь детям в соответствии с тем методом обучения, с которым они учатся лучше всего — это соответствует их стилю обучения.
Дети могут свободно передвигаться по комнате.
Монтессори ценит разнообразие. Иногда родители, принадлежащие к разным культурам, рассказывают о своей стране, и дети могут попробовать блюда из этого региона. Это может включать в себя переодевание в соответствии с темой!
Дети растут в многопрофильном классе (три года) и все это время занимаются с одним и тем же учителем.
Обучение осуществляется совместно учителем и учеником, а не только под руководством учителя. Это освобождает место для обучения на основе интересов.
Ученикам Монтессори рекомендуется учиться самостоятельно и следовать правилам. Это также означает, что нет никаких тестов, экзаменов или викторин.

Возможно, эти преимущества лучше всего резюмировать, сказав, что детей учат порядку, координации, сотрудничеству и независимости — чертам, которые являются основополагающими навыками Монтессори. Ниже мы рассмотрим эти навыки более подробно.

Различия между традиционными и Монтессори-методами

Некоторые ключевые различия между Монтессори и традиционным образованием включают: как академики (традиционные школы больше ориентируются на академиков).

разновозрастная группа . Обычно в классе Монтессори учатся дети, возраст которых составляет три года (классы обычно группируются по следующим возрастным группам: 0–3, 3–6, 6–9, 9–12, 12–15 и 15–18 лет, хотя классы в дошкольном возрасте являются наиболее распространенными на сегодняшний день).Для сравнения, традиционные классы разделяют детей каждый год.

учителя, являющиеся наставниками в течение ряда лет . Такой подход позволяет установить более тесную связь с учителями, поскольку они наблюдают за учениками в течение трех лет вместо одного.

свобода передвижения по комнате . Школы Монтессори позволяют учащимся двигаться и говорить, когда они хотят, при условии, что они не мешают другим. Это отличается от традиционного образования, где детям назначают места для сидения, и они обычно вообще не могут говорить.

дети могут работать в своем собственном темпе и не вынуждены переходить к другим видам деятельности через короткий промежуток времени (в школах Монтессори разрешены трехчасовые блоки, в то время как в традиционных школах обычно разрешается только один).

упор на независимость . Это означает, что дети учатся сами, тогда как в традиционном образовании учеников обучают учителя, которые следуют национальной учебной программе.

дети, активно участвующие в обучении (в отличие от традиционных школ, где они являются более пассивными участниками обучения)

учителя, которые учатся вместе с детьми .Традиционные классы возглавляются учителями, которые ведут обучение, а дети следуют за ним.

менее конкурентоспособные классы . Теория Монтессори говорит, что дети будут получать собственную мотивацию и вознаграждение от своего развития. Традиционный класс распределяет награды и наказания как средство мотивации.

детей поощряют к самодисциплине . В традиционном классе учитель обеспечивает внешнюю дисциплину.

Многое из этого можно обобщить с помощью Монтессори-принципов порядка, концентрации, координации и независимости.Мы поговорим об этих принципах позже.

Различия между вальдорфскими и монтессори-методами

Некоторые ключевые различия между теорией образования Монтессори и вальдорфским образованием включают: Вальдорфская школа сосредоточится на реальном жизненном опыте. Например, в школе Монтессори ребенок может использовать терку, чтобы натереть мыло в миску. Затем они взбивали тертое мыло (плюс воду) в пену и выбрасывали смесь в туалет, когда заканчивали.Однако в вальдорфской школе поощряется натирание моркови или сыра при подготовке к обеду, которым они все сядут и будут наслаждаться во время обеда (поэтому вальдорфская школа пытается больше связать обучение с реальной жизнью).

более короткие возрастные группы . В то время как теория Монтессори поощряет группировку в течение трех лет, метод Вальдорфа группирует детей в течение трех циклов семилетних стадий. В обоих типах образования у детей один и тот же учитель на протяжении всего периода. Это означает, что детей будут заниматься с учителем Монтессори в течение трех лет и с учителем Вальдорфа в течение семи лет .

с упором на некоторые предметы задолго до появления вальдорфских школ . Метод Монтессори учит детей понятиям очень рано, и они проходят спиральное обучение, возвращаясь к предмету более подробно позже. С другой стороны, вальдорфское образование специально не обучает многим предметам, таким как чтение, поскольку, по их мнению, развитие воображения в раннем возрасте приведет к желанию заниматься этими предметами позже, и это не приведет к выгоранию детей слишком быстро.

чистый и очень простой макет . Для сравнения, вальдорфская школа более «земная» в том смысле, что существует очень тесная связь с внешним миром и занятиями, которые соответствуют реальной жизни (например, выпечка хлеба и строительство из кубиков).

Многие родители колеблются между выбором вальдорфского или монтессори-образования. И действительно, кажется, что между этими двумя методами есть немало сходства и ценности.

Порядок, концентрация, координация и независимость: базовые навыки метода Монтессори

Когда вы исследуете теорию Монтессори, вы найдете слова «порядок, концентрация, координация и независимость» ( OCCI) повторяется снова и снова.Это связано с тем, что эти навыки помогают овладеть основными жизненными навыками, которым обучает этот тип образования.

Чтобы узнать, почему так поощряется OCCI, см. ниже:

Порядок – в методе Монтессори поощряется порядок, поскольку родители хотят научить детей быть методичными и организованными. Этому учат с помощью таких действий, как сортировка или заливка. Они также видят порядок в действии, когда родители тщательно планируют комнату и уделяют внимание каждой детали. Правила и распорядок Монтессори-образования также помогают создать порядок.
Концентрация – согласно теории Монтессори, улучшение концентрации способствует обучению. Дом Монтессори также поможет родителям улучшить концентрацию детей, когда действуют правила и повторяются действия. Каждый раз, когда ребенок возвращается к какой-либо деятельности, у него есть возможность снова сконцентрироваться на задаче и лучше понять концепцию, которую пытается представить материал.
Координация . Теория Монтессори также хороша для обучения детей мелкой моторике, например, наливать или перекладывать предметы ложками. Благодаря практике хорошо спроектированный дом или школа предоставят множество возможностей усовершенствовать их неуклюжие двигательные движения.
Независимость – хотя правила важны, метод Монтессори также способствует развитию самостоятельности у детей. Хорошо обустроенный дом должен быть направлен на развитие навыков детей, чтобы они могли начать делать что-то самостоятельно по мере взросления. Это отличает образование Монтессори от многих других методов домашнего обучения. Это потому, что дети Монтессори думают, что хорошо быть независимыми, и у них есть все, что им нужно, чтобы добиться успеха — им просто нужно узнать, как это сделать.

Как помочь моему Монтессори-ребенку стать независимым?

В основе философии Монтессори лежит независимость. Поощрение детей к тому, чтобы они становились независимыми и приобретали жизненные навыки (в дополнение к учебе), имеет решающее значение.

Но как нам помочь нашим детям стать независимыми? Следующие рекомендации из метода Монтессори помогают нам поощрять самостоятельность у детей:

Дайте им выбор занятий.
Используйте маленькие корзины и подносы, которые они могут нести обеими руками.
Купите детские приспособления для уборки (швабру, метлу и тряпку), которые они могут использовать для уборки своего беспорядка… и поощряйте их убирать весь свой беспорядок.
Пусть накроют стол [для детей] и сделают все сами, насколько смогут. Их утренний или дневной перекус — отличное время для этого.

Иногда на то, чтобы научить детей быть независимыми, требуется время, и это кажется огромной рутиной родителям, которые могут сделать это за считанные секунды. Однако инвестиции в то, чтобы сделать наших детей независимыми, приносят дивиденды в будущем, делая их более способными раньше.Это также дает им волнующее чувство достижения и в конечном итоге означает меньше работы для родителей.

Независимость приходит с ответственностью: правила Монтессори-класса

Хотя некоторые родители могут сказать, что Монтессори-классы — это место, где «дети могут делать все, что им нравится», в Монтессори-классах есть множество правил, таких как:

Когда вы закончите с занятие, оставьте его готовым для следующего человека
Выполняйте свои действия на коврике
После того, как вы закончите со своим стулом, задвиньте его за собой
Спросите разрешения у другого ребенка, если вы хотите присоединиться к нему в своей активности (и дождитесь положительного ответа)
Мойте руки до и после контакта с едой, а также после посещения туалета или сморкания
Используйте две руки, чтобы носить вещи по комнате
Не бегайте – вместо этого , ходить медленно и говорить тихо

Даже у учителей есть множество правил, которым они должны следовать. Таким образом, учитель является примером и наставником для учеников.

Полный список правил Монтессори можно посмотреть здесь.

Критика образования Монтессори

Некоторые критика метода Монтессори, которые стоит рассмотреть:

Слишком много свободы
Недостаточно дисциплины
Метод Montessori не включает оценки, домашнее задание или учебники

Ниже мы рассмотрим их по отдельности.

Слишком много свободы

Критики теории Монтессори говорят, что детям позволено слишком много свободы и независимости. Некоторые могут интерпретировать это так, что теория Монтессори побуждает детей «делать все, что им нравится».

Однако сторонники этого типа образования возражают, говоря, что хотя детям предоставляется свобода делать в классе то, что они хотят, то, что им разрешено делать, было тщательно отобрано для них.Итак, ребенок делает закрытый выбор, продуманный взрослым.

Недостаточно дисциплины

В основе философии Монтессори лежит саморегуляция. Монтессори считала, что дети могут достичь точки, когда им не нужна дисциплина, потому что они могут научиться дисциплинировать себя (самодисциплина). Эпоха Монтессори описывает саморегуляцию следующим образом:

Это способность идентифицировать и модулировать эмоции, контролировать импульсы, откладывать удовлетворение, делать продуманный и осознанный выбор, а также ставить цели и достигать их… Саморегуляция — это не точка прибытия в развитии детей , а путешествие.Это один из важнейших навыков, которым дети должны овладеть, чтобы добиться успеха в учебе и в жизни.

Как довольно беспристрастный наблюдатель, который просмотрел ряд статей по этой теме, я задаюсь вопросом, является ли это справедливой критикой. Тем не менее, Я хотел бы услышать другую сторону от любого учителя Монтессори в комментариях .

Монтессори-метод не включает оценок, домашних заданий и учебников

Да, это абсолютно верно! Неотъемлемой частью убеждений Монтессори является то, что ученики берут на себя ответственность за собственное обучение.Их не заставляют повторять факты для тестов.

Вместо этого им разрешается не торопиться с изучением того, что им интересно (в рамках закрытого набора материалов). Для многих людей (включая меня) это огромный плюс обучения Монтессори.

Каковы были религиозные убеждения Марии Монтессори и являются ли школы Монтессори христианскими?

Читая некоторые статьи Монтессори, я наткнулся на следующую цитату:

Вселенная — это впечатляющая реальность и ответ на все вопросы.Мы будем идти вместе по этому жизненному пути, ибо все вещи являются частью вселенной и связаны друг с другом, образуя единое целое. [Montessori AMI]

Эта цитата заставила меня задаться вопросом, (1) Мария Монтессори была христианкой и (2) насколько религиозны школы Монтессори.

Так какими же были убеждения Монтессори?

Мария Монтессори родилась и выросла в католической семье в Италии ( очень католическая страна). Однако Мария также провела некоторое время в Индии, изучая индийскую философию.В одной статье говорится о ее индийском опыте:

Доктор Монтессори действительно провела время в Индии, и влияние индийской философии на ее мысли кажется очевидным в ее убеждении, что мы не должны предполагать, что знаем, что нужно детям, и соблюдаем их. вместо. Присутствуйте, наблюдайте и держите подальше свои собственные предположения и эго. Это довольно индуистская точка зрения.

Мы также можем видеть влияние католицизма в методе Монтессори, например, когда Мария говорит об испарении молекул воды как об ангелах, несущих капли на небо.

Однако во многих статьях делается вывод, что философия Монтессори не особенно религиозна. Вот что сказала об этом Деби Миллер из Ministry Matters:

Многие думают, что Монтессори — это религиозное образование. Это не обязательно правда. Доктор Монтессори была набожной католичкой, хотя она знала, что если она включит христианство в свою философию, дети во всем мире, возможно, не смогут принять в ней участие. Она решила попросить Софию Каваллетти и Джанну Гобби взять на себя религиозное направление образования Монтессори.Они разработали «Катехизацию Доброго Пастыря», программу христианского образования, основанную на философии Монтессори. Некоторые школы Монтессори предпочитают быть несветскими, в то время как другие используют катехизацию в своей традиционной программе.

Итак, что такое

Катехизация Доброго Пастыря
Я провел небольшое исследование Катехизация Доброго Пастыря и обнаружил, что его символика очень напоминает символику католической церкви.
Как христианин-протестант я чувствую себя крайне некомфортно в связи с катехизацией, поскольку ее окружают многие религиозные традиции и некоторые специфические рукотворные традиции католической церкви. Вот несколько цитат с одного из веб-сайтов Катехизации, которые многие протестанты найдут относительно:
Атриум – это место, где единственным Учителем является Христос; и дети, и взрослые занимают позицию слушателя перед его Словом и стремятся проникнуть в тайну литургического совершения .
Эти темы взяты из Библии и литургии (молитвы и таинства ) как основных источников для создания и поддержания христианской жизни на каждой стадии развития и, в частности, для просвещения и питания ребенка в его / ее самые насущные религиозные потребности.
… и подготавливает среду, называемую атриумом, которая способствует развитию религиозной жизни . Атриум — это сообщество, в котором дети и взрослые живут вместе, религиозный опыт, который облегчает участие в более широком сообществе семьи, церкви и других социальных сферах.
При ежегодном объявлении о праздновании первого причастия дети реагируют в соответствии со стремлением к таинству и своей личной зрелостью, которая определяется с помощью семьи, катехизаторов и священника .
Катехизация Доброго Пастыря предлагает свои услуги епархии и поэтому работает в общении с епископом … Каждый атриум пользуется помощью священника, который внимателен к детям, особенно к их религиозным способностям , совершает евхаристию и таинство примирения с ними и работает в гармонии с духом Катехизации Доброго Пастыря.
(Первый проект этих пунктов был сделан Ассоциацией Рим , май 1993 г.Они были предложены для рассмотрения на первом Международном симпозиуме в октябре 1994 г. в Риме. Поправки были предложены на встрече в Риме 30 марта 1995 г. Затем пункты были пересмотрены Международным советом в октябре 1996 г. Они делают это, потому что считают, что Церковь добавила к Библии традицию (и опыт) и тем самым возложила ненужное бремя на мирян (Мф. 23:4).

Что говорят исследования Монтессори об эффективности Монтессори-образования?
Исследования не дают окончательных выводов о влиянии Монтессори-образования. Это связано с тем, что исследователям трудно учесть все переменные в школе Монтессори.
В то время как некоторые исследования утверждают, что этот метод обучения поможет детям в дальнейшем обучении, другие не находят никаких указаний на это.
Кроме того, многие школы маскируются под «школы Монтессори», хотя они не следуют строго чистой философии Монтессори.Это затрудняет оценку эффективности этих школ.

Заключение
Хотя многие из нас могут указать на несколько вещей в методе Монтессори, которые нам не очень нравятся, в системе Монтессори есть много вещей, которые впечатлят любого родителя. В частности, мне нравится, что теория способствует порядку, концентрации, координации и независимости — основополагающим навыкам Монтессори. Мне также нравится, что дети могут выбирать занятия, которые им интересны, и поэтому они более вовлечены по сравнению с традиционной школой.Хотя я не знаю, буду ли я создавать полноценную домашнюю школу Монтессори, я определенно был вдохновлен использовать некоторые элементы теории Марии!
.

Монтессори недостатки системы: плюсы и минусы раннего развития

плюсы и минусы раннего развития

Методика Монтессори: плюсы и минусы | Мой Маленький Малыш

Система Монтессори – что это такое, плюсы и минусы, как можно усовершенствовать

Что такое «система Монтессори» и немного об авторе

Сенситивные периоды и их характеристики

Создание развивающей среды для ребенка

Специфика развития по системе Монтессори

Сенсорное

Математическое

Языковое

Космическое

Польза обучения по системе Монтессори для детей

Где учат по системе Монтессори?

Роль педагога в обучающем процессе

Плюсы и минусы системы

Достоинства направления

Недостатки направления

В каких случаях лучше не прибегать к использованию системы?

Что такое методика Монтессори и стоит ли её пробовать

В чём суть методики Монтессори

Что такое сензитивные периоды

От 0 до 3 лет: период восприятия порядка

От 0 до 5,5 лет: период сенсорного развития

От 0 до 6 лет: период речевого развития

От 1 года до 4 лет: период развития движений и действий

От 1,5 до 5,5 года: период восприятия мелких предметов

От 2,5 до 6 лет: период развития социальных навыков

Как организована развивающая среда по методике Монтессори

Зона сенсорного воспитания

Зона практической жизни

Математическая зона

Зона речевого развития

Зона космоса (естествознания)

Зачем пробовать методику Монтессори

В чём недостатки системы Монтессори

описание, отзывы родителей и педагогов

Терминология

Главное в методике Монтессори

О направлениях развития малыша

О периодах развития

Что такое сензитивные периоды

Принципы методики Монтессори

Материалы для развития ребенка

Как выглядит сад Монтессори

По каким принципам работают школы Монтессори

Используем методику Монтессори дома

Недостатки данного метода

Плюсы и минусы школы МонтессориTOП – ШКОЛА

Вред системы Монтессори. Минусы обучения дошкольников.

Разберем основные «минусы» данной системы.

Монтессори-критика, проблемы и недостатки

17 Плюсы и минусы метода Монтессори – Vittana.org

Другие преимущества метода Монтессори

Другие минусы метода Монтессори

Плюсы и минусы Монтессори-образования

Плюсы Монтессори-образования:

Отрицательные стороны Монтессори-обучения:

9 Неверные предположения об обучении, ориентированном на учащихся

Критика Монтессори опровергнута: 9 неверных предположений об обучении, ориентированном на учащихся

Критика №1: классы Монтессори хаотичны.

Критика №2: В классах Монтессори нет учебного плана.

Критика №3: ​​Монтессори и анскулинг — это одно и то же.

Критика № 4: Дети в классах Монтессори не получают оценок и не сдают тесты.

Критика №5: метод Монтессори предназначен только для дошкольников.

Критика № 6: в классе Монтессори нет правил.

Критика № 7: дети из программ Монтессори не готовы к реальной школе и реальной жизни.

Критика №8: классы Монтессори сбивают с толку, потому что в них учатся ученики разного возраста.

Критика № 9: Монтессори-классы — это просто развлечения и игры.

Мы считаем, что метод Монтессори создает идеальную среду для обучения.

Стоит ли говорить о Монтессори-мафии?

Кем была Мария Монтессори?

Что такое «игра» Монтессори?

Некоторые игры Монтессори

Заливка

Именование

Практическая жизненная деятельность

Подготовка к письму

Формы и цвета

Алфавит Монтессори

Критика №3: Монтессори и анскулинг — это одно и то же.