Содержание

Ребенок от 6 до 7 месяцев, чем с ним заниматься

В шестимесячном возрасте появляются новые особенности в поведении ребенка. Он начинает по-разному реагировать на знакомых и незнакомых людей. Увидев незнакомцев или родственников, редко бывающих в гостях, малыш настораживается и с опаской смотрит на них. Он перестает улыбаться и на попытки постороннего человека взять его на руки может расстроиться и заплакать. Но через некоторое время, когда ребенок привыкнет к присутствию незнакомцев, он будет приветливо смотреть на них и может взять из рук гостей игрушку. Такое поведение связано с тем, что ребенок не знает, чего ожидать от незнакомцев, поскольку не имеет опыта общения с ними.

В этом возрасте совершенствуются моторные навыки. Многие дети пытаются продвигаться на животе вперед, устойчиво сидят, держат игрушку двумя руками.

Ребенок начинает подбирать мелкие предметы с пола, так как лучше «управляет» своими пальчиками.

Малыш узнает знакомые предметы, внимательно рассматривает их и пытается извлечь звук (трясет погремушкой, прислушивается и опять трясет ею). Детям нравится шуршащая бумага (фольга, оберточная бумага). Помните, что в этом возрасте малыши тянут все предметы в рот, поэтому следите за ребенком, когда он играет с бумагой.

Шестимесячный малыш любит общаться со взрослыми и активно показывает свое стремление. Лепет ребенка становится намного выразительнее и может означать просьбу или вопрос.

Чем заниматься с ребенком 6-7 месяцев

Во время кормления посадите малыша на детский стульчик и положите на столик кусочки печенья или сушку. Ребенок будет брать кусочки еды и засовывать их в рот. Таким образом он совершенствует движения пальцев и координацию движений рук.

Приготовьте желе и положите его на столик перед ребенком. Он будет пытаться брать скользкие кусочки желе и тянуть их в рот.

Понаблюдайте за реакцией ребенка на различные запахи. Сделайте несколько шариков из марли или бинта, положите в один из них дольку чеснока, в другой — кусочек лука, в третий — гвоздику, четвертый смочите одеколоном. Поднесите их поочередно к носу малыша с одной стороны, а затем с другой, и посмотрите, как он реагирует на запахи. По мимике ребенка, активным движениям ног или повороту головы в противоположную сторону вы сможете определить, какие запахи ему неприятны.

Учите малыша хлопать в ладошки. Возьмите ладошки ребенка и похлопайте ими друг о друга, напевая песенку «Ладушки, ладушки, где были? У бабушки…».

Учите ребенка поднимать ручки вверх и класть их на голову, при этом можно читать стишок о птичках. Произнося слова «птички полетели, на головку сели…» возьмите ручки малыша, поднимите их вверх и прикоснитесь к голове.

Предлагая игрушки или выполняя действия с ними, побуждайте ребенка к исследованию и принятию решения. Когда малыш держит в обеих ручках игрушки, предложите ему третью игрушку. Сначала ребенок попытается взять предложенную игрушку, не выпуская из рук те, которые держит. Но со временем малыш поймет: для того чтобы взять эту игрушку, нужно освободить руки.

Возьмите у ребенка игрушку и наполовину прикройте ее пеленкой или платком. Сначала малыш будет брать игрушку за видимый край, а потом научится стаскивать платок с игрушки.

Предлагайте ребенку разные игры со звуками. Не забывайте, что развивающие игрушки для детей этого возраста – практически все окружающие предметы. Наполните несколько металлических баночек крупами или мелкими игрушками. Поочередно потрясите каждой баночкой, чтобы малыш видел, как вы это делаете. Через некоторое время он будет сам трясти баночками, чтобы извлечь звук.

Возьмите несколько пластмассовых или металлических формочек и покажите ребенку, как нужно ударять ими друг о друга. Затем сделайте это вместе.
Покажите малышу жест «пока-пока». Когда кто-нибудь уходит из дома, машите рукой и говорите: «Пока-пока». Очень скоро кроха начнет махать ручкой на прощание.
Повторяйте за ребенком звуки, которые вы слышите в его лепете. Меняйте интонацию и выражение лица, когда произносите звуки. Глядя на выражение вашего лица, малыш будет радоваться или удивляться и, возможно, начнет повторять за вами новые звуки.

Разговаривайте с ребенком простыми фразами и выразительным голосом. Когда вы одеваете, купаете или кормите малыша, всегда озвучивайте свои действия. Например, когда одеваете ребенка, говорите: «Давай ручку. Где твоя ножка?» Вскоре он начнет поднимать ручку или ножку в ответ на вашу просьбу.

Не забывайте время от времени смотреть ребенку в глаза и улыбаться. Когда вы берете малыша на руки, даете ему игрушку, качаете в гамаке или сидите с ним на полу, привлекайте его внимание к своему лицу. Ребенок научится понимать ваше настроение, различать выражение радости, удовольствия, восторга или грусти.

Подносите малыша к радиоприемнику или магнитофону и давайте ему слушать музыку или песенки, танцуйте с ним. Говорите ребенку и показывайте, откуда звучит музыка.

Советы, как успокоить плачущего ребенка


Плач ребенка — это не только естественное, но и ожидаемое явление, особенно в течение первых трех месяцев жизни. Обычно дети плачут в течение часа каждый день на протяжении первых нескольких недель. В возрасте около шести недель ваш ребенок может плакать до двух часов в день, а с восьми недель — снова примерно один час в день. Тем не менее помните, что все дети разные и плачут по-разному!1

 

Плач —способ сказать, что что-то не так. Когда дело касается того, как научиться успокаивать плачущего ребенка, важно понять, что именно вызывает у него беспокойство. Ваш ребенок может плакать в случае, если: 1

 

  • он голоден;
  • малыша беспокоят отрыжка или вздутие животика;
  • нужно сменить подгузник;
  • он хочет спать;
  • хочет, чтобы его взяли на руки или покачали;
  • малышу жарко или холодно;
  • у малыша колики;
  • чувствует, что ему неудобно: хочет перевернуться, давит подгузник или одежда, или малышу мешает тугое пеленание;
  • у малыша режутся зубки.

 

Если ваш ребенок плачет более трех часов в день и более трех дней в неделю, его, вероятно, мучают колики. Однако это не повод для паники, к тому же существует несколько способов успокоить ребенка с коликами. Узнайте здесь о коликах, их симптомах и о том, как можно успокоить ребенка с коликами. 

 

Если вы думаете, что причиной плача может быть рефлюкс (срыгивания), вы можете узнать больше о различных типах рефлюкса и о том, как с ним справиться, здесь.

 

Обязательно свяжитесь с лечащим врачом ребенка, если малыш кажется вам больным или у него наблюдаются следующие симптомы в дополнение к чрезмерному плачу: 1

 

  • повышенная температура тела;
  • затрудненное дыхание или кашель;
  • рвота;
  • понос;
  • высыпания;
  • плач усиливается, когда ребенка берут на руки или перемещают;
  • повышенная раздражительность или вялость. 

Видео ЭЭГ мониторинг — ДГКБ имени З.А. Башляевой

Лаборатория видео-ЭЭГ мониторинга — это комфортное отделение, позволяющее обеспечить нашим пациентам обстановку полного покоя и тишины при проведении исследования.
Палаты оснащены всем необходимым для длительного пребывания родителей вместе с детьми.

 

 

Электроэнцефалография (ЭЭГ) — это высокоинформативный диагностический метод исследования работы головного мозга, который позволяет оценить наличие или отсутствие патологической активности, характерной для эпилепсии,
дает возможность судить об изменениях в работе тех или иных участков головного мозга,
помогает решить вопрос о назначении терапии.В основе метода лежит оценка электрических разрядов, генерируемых корой головного мозга.

Видео-ЭЭГ мониторинг — это длительная синхронная регистрация записи электроэнцефалограммы (ЭЭГ) и видео пациента.

 

Метод видео-ЭЭГ-мониторинга не имеет возрастных ограничений и противопоказаний, безболезненный и безопасный.

Исследования проводят с использованием видео-электроэнцефалографов экспертного класса с электрокардиографическим отведением, что позволяет получать важную информацию для клинической интерпретации полученных результатов

В нашей лаборатории проводятся все виды электроэнцефалографии (ЭЭГ)

:

30 минутная ЭЭГ — БЕЗ ВИДЕОМОНИТОРИНГА
Дневной видео-ЭЭГ мониторинг — от 1 до 9 часов.
Ночной видео-ЭЭГ мониторинг
— в течение ночного сна (в среднем с 21.00 до 6 часов утра).

 

 

Практически во всех случаях ЭЭГ проводят с функциональными нагрузками (пробами):
открывание-закрывание глаз по команде,
гипервентиляция (глубокое дыхание),
ритмическая фотостимуляция.

По усмотрению ээг-ассистента возможны и другие пробы.

 

 

 

 

Вид исследования и его продолжительность определяет лечащий врач с учетом следующих критериев:


дети от 0-12 месяцев — дневной видео-ЭЭГ мониторинг.
Дети от года до 18 лет — любой удобный для пациента видео-ЭЭГ мониторинг (кроме 30 минутного ЭЭГ).

Выбор проводится исходя из соображений наличия сна в ходе ээг. Если ребенок днем спит, можно провести дневной видеомониторинг ЭЭГ. Если ребенок днем не засыпает, гиперактивен или неусидчив — тогда лучше ночной.
взрослым целесообразнее выполнить длительный, 9ти-часовой, ночной, либо дневной мониторинг.

Мы сохраняем связь со стационаром нашей больницы для обеспечения немедленного реагирования в случае возникновения любых непредвиденных ситуаций.

ПОДГОТОВКА К ИССЛЕДОВАНИЮ.
Очень важно, чтобы голова ребенка была чистой. Кожный жир – сильный диэлектрик. Кроме этого он увеличивает количество помех при исследовании. Не используйте никаких средств для укладки и ухода за волосами (кондиционеры, маски, муссы, спреи, воски)
Наша цель – сделать максимально информативное качественное исследование. И лучше всего помочь нам в этом могут родители ребенка.
Заранее расскажите ребенку о предстоящем событии. Малыш не должен пугаться в ходе выполнения различных процедур: надевания электродной шапочки, нанесения электропроводного геля.
Требования к записи ЭЭГ спокойного бодрствования предполагают, что ребенок будет продолжительное время находиться в неподвижности в тишине и темноте с закрытыми глазами. Обычно такая возможность появляется перед засыпанием. Но у беспокойных детей могут возникнуть трудности. Поэтому заранее продумайте занятия для ребенка, чтобы переключить его внимание с проводимого исследования. Это может быть чтение сказки, спокойная игра или просмотр мультфильма.

Во время сна ребенка нельзя накрывать одеялом. Поэтому для длительного исследования возьмите уютную пижаму с длинным рукавом.

 

ПРОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.

Для проведения ЭЭГ на голову пациента одевают электродный шлем (специальная «шапочка с проводами» по размеру головы ребенка), наносят на каждый контакт электропроводный гель. Далее с помощью компьютера проводят запись, и доктор оценивает проведенное исследование.

Результаты проведения рутинной ЭЭГ готовы на следующий после исследования день.
Длительные исследования бывают готовы через несколько дней, когда врач проведет расшифровку биоритмов мозга, синхронной видеозаписи и оформит заключение по форме, которая соответствует стандартам этого исследования.

Исследования проводят врачи и ассистенты отделения функциональной диагностики ДГКБ им. З. А. Башляевой с большим опытом работы с детьми любого возраста и сложности диагнозов:

Врач функциональной диагностики, невролог — Филиппов Андрей Александрович,
Ассистенты лаборатории видео-ЭЭГ мониторинга:
— Волкова Ксения Сергеевна,
— Бурынина Светлана Владимировна,
— Жигарева Галина Ивановна,
— Красаев Виктор Алексеевич

Запись на видео-ЭЭГ мониторинг проводится по телефону +7 (499) 110-14-79.
Вопросы можно отправить на адрес нашей электронной почты
[email protected]


ОТВЕТЫ НА ЧАСТОЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

Для чего проводят ЭЭГ?

Первое и, пожалуй, главное — подтвердить или исключить эпилепсию
оценить вероятность возникновения эпилептических приступов
решить вопрос о назначении, отмене либо коррекции противоэпилептической терапии
решить вопрос о возможном назначении ноотропных препаратов
косвенно судить о наличии когнитивных (интеллектуальных) способностях
стоит ли назначать другие обследования, к примеру, КТ\МРТ и многое другое…

Почему нужны длительные исследования?

Лучше, чтобы исследование длилось не меньше часа. В этом случае врач с большей вероятностью увидит все важные моменты: бодрствование, сон, приступы.
30 минутная ЭЭГ редко дает полную картину, и приходится повторно проводить более длительное исследование с включением сна (не менее 30-40 минут).

Почему нужен сон?
В момент сна значительно меньше помех, так как электроды очень чувствительны и реагируют практически на все движения исследуемого.
Также во сне есть изменения характерные только для «царства морфея», иногда регистрируемые в период засыпания в состоянии бодрствования.
Во сне при большинстве форм эпилепсии регистрируется патология, которой в бодрствовании может не быть.

Почему нельзя записать только сон?

На ээг надо получить и сон, и бодрствование, и эпилептические приступы, либо события. Бодрствование должно быть хорошее, не сонное, так как это можно перепутать с периодом дремы — 1-ой стадией сна, и как следствие, описать далеко не норму! Во сне же могут быть изменения очень похожие на патологию, которые не будут регистрироваться в бодрствовании и будут регистрироваться в бодрствовании при патологии.

То есть, патология есть — изменения и во сне, и в бодрствовании. Норма — изменения во сне и отсутствие в бодрствовании.

Оптимальная продолжительность сна в ходе ээг должно быть не менее 40 минут.

рекомендации родителям детей 4-5 месяцев

Первые месяцы жизни с маленьким нарушителем сна и спокойствия уже позади, и вы готовы к покорению новых высот родительского мастерства? Специально для вас Я – Родитель подготовил 8 развивающих игр с четырех- и пятимесячными малышами.

Какие навыки развиваются у младенца в 4-5 месяцев?

Развитие мелкой моторики и координации

К четырем-пяти месяцам малыши продолжают активнее всего развиваться физически. В этом возрасте появляются первые хватательные рефлексы, ребенок держит головку и даже делает первые попытки сесть. Он тянется к игрушкам, пробует их «на зуб», получая представление о текстуре и объеме предметов.

Развитие зрительной памяти и внимания

Младенцы четырех-пяти месяцев уже осознанно улыбаются, когда видят маму или папу, радостно лепечут и выражают эмоции. Кроха может сфокусировать взгляд, начинает различать близкие и далекие объекты, находить знакомые.

Развитие речи

В этом же возрасте у детей активно начинают развиваться слуховое восприятие и речь. Малыш поворачивает голову в направлении голоса взрослого или звучащей игрушки. Веселая музыка может вызвать у него радостное возбуждение, а грустная, наоборот, заставить замереть.

Малыш пробует лепетать: в отличие от «агукания» лепет – уже более сложный вид речи, который готовит вашего ребенка к произнесению первых осознанных звуков и слогов.

8 развивающих игр с детьми 4-5 месяцев

Чем старше становится малыш, тем интереснее с ним играть. Я – Родитель выбрал для молодых мам и пап развивающие занятия, которые отвлекут от повседневных обязанностей и вызовут искреннюю радость ребенка.

3 игры для развития мелкой моторики и координации

Игра в предметы разной формы и текстуры

Предлагая малышу схватить и ощупать предметы разной формы и текстуры, вы будете способствовать развитию у него координации движений и мелкой моторики.

— игра в предметы разной формы

Для игры подойдут кубики гранью четыре сантиметра и шарики такого же диаметра. Подберите по три предмета каждого вида. Подкладывая малышу по очереди шарики и кубики, следите за тем, чтобы он распределял пальчики по всей поверхности предмета.

— игра в предметы разной текстуры

Дайте малышу предметы разных форм и с разной поверхностью – гладкие, скользкие, шершавые, мягкие, твердые, пушистые, колючие в разумных пределах, упругие. Можно купить в магазине детских товаров тактильные мешочки: они наполнены крупами, бобами или пластиковыми шариками. Чем больше разнообразие, тем интереснее и полезнее малышу будут игры. Тактильные мешочки можно не только давать ребенку для ощупывания, ими хорошо делать массаж.

Игра «Ручки и ножки»

Четыре месяца – это то время, когда малыш «знакомит» свои ручки и ножки. Игры по захватыванию ног развивают общую координацию и моторику.

Малыш в этом возрасте очень любит что-нибудь пинать. Подвесьте над кроваткой игрушки, мячики, погремушки: ребенок будет их отталкивать, а со временем сможет устроить «ножной тир» и выбирать, какую игрушку он хочет раскачать. Не обязательно предметы подвешивать – мячик или неваляшку можно положить в кроватку.

Игра «Маленький пианист»

Ближе к пяти месяцам жизни ваш маленький «хватайка» начинает надавливать на предметы: ребенок получает представления об объеме и плотности объектов.

Лучше всего для игры подойдут клавишные музыкальные инструменты. Не удивляйтесь – в пять месяцев ребенок уже может получить в подарок свое первое игрушечное пианино! Оно принесет ему не только радостное возбуждение, но и научит связывать звук с движениями пальцев.

Перед началом игры покажите маленькому пианисту, как нажимать клавиши, и привлеките его внимание к инструменту.

3 игры на развитие зрительной памяти и внимания

Игры, направленные на развитие внимания и зрительной памяти, позволят научить малыша запоминать новые предметы и находить уже известные.

Игра «Свет мой, зеркальце, скажи!»

Эта игра – фаворит всех мам. Она учит малыша следить за собственным зеркальным отражением.

Привлеките внимание ребенка к зеркалу так, чтобы он обводил себя глазами. Подносите малыша к зеркалу, потом отдаляйте. Пусть он видит, что отражение меняется, когда вы двигаетесь. Возьмите «игрушку» и укажите на ребенка, потом – на себя. В процессе игры малыш научится различать свое и ваше отражения. Не забывайте сопровождать все действия комментариями.

Вы можете играть так по пять минут в день, постепенно привлекая к игре других членов семьи.

Игра «Старое и новое»

Эта игра учит малыша запоминать новые предметы и находить уже знакомые.

Показывайте ребенку знакомые ему игрушки, изредка добавляя новую. Замечайте реакцию узнавания, удивления, проговаривайте названия предметов, их форму, цвет, комментируйте реакцию ребенка. Если он просит – вложите игрушку ему в ручку. Берите ребенка на руки и ходите, демонстрируя ему комнату, большие яркие предметы за окном, на полу, на стене. Переключайте внимание малыша постепенно.

Игра «Прятки»

Прятки развивают внимание малыша.

Покажите ребенку яркую игрушку, задержите ее на расстоянии тридцати сантиметров, давая малышу спокойно рассмотреть каждую деталь. Потом отведите немного в сторону, отодвиньте, приблизьте, спрячьте за бортик кровати. Возьмите другую игрушку и проделайте то же самое. Важно, чтобы малыш наблюдал за передвижениями предметов, интересовался их исчезновением и появлением.

Сопровождайте все свои действия комментариями, чтобы не пугать ребенка неожиданным появлением игрушек.

2 игры на развитие речи

Конечно, ребенок в четыре-пять месяцев еще не говорит слова. Но задача родителей состоит в том, чтобы подготовить его к произнесению звуков и слогов.

Звуки игрушек

Колокольчики, погремушки, пищалки, свистелки – все это, несомненно, понравится четырех-пятимесячному малышу. Издавайте звуки игрушками, а затем повторяйте сами: так вы учите ребенка произносить первые членораздельные слоги.

Знакомить малыша с предметами, издающими громкие звуки, лучше с дальнего расстояния, приближая по мере привыкания.

Учитывайте, что детям до пяти месяцев не нравятся резкие, грохочущие или хохочущие игрушки.

Игра «Первые слоги»

Цель игры заключается в том, чтобы научить ребенка произносить самые простые слоги – «ма-ма», «ба-ба», «да-да» и другие.

Для этого читайте малышу детские стишки-потешки, делая акцент на слогах. Выделяйте их интонациями, сопровождайте жестами:

Гуси, гуси, га-га-га!
Есть хотите? Да-да-да.

Обращайте внимание на те слоги, которые получаются у ребенка лучше, проговаривайте их по несколько раз.

Когда закончить игру с младенцем 4-5 месяцев?

Играть с малышом можно все время, пока он бодрствует. Но обращайте внимание на его эмоции: замечайте, когда ребенку нравится игра, а когда он не в настроении или устал. В этом случае игры стоит остановить.

Привлекайте к играм с малышом старших детей, если они уже есть. Пусть ребенок учится взаимодействовать и строить отношения с каждым членом семьи.

Какая вы мама?
Узнайте!

Светлана Балашова

Рекомендации по гигиене полости рта для детей от 0 до 3-х лет

Посещение стоматолога

  • в 9 месяцев
  • в 12 месяцев
  • два раза в год

Наблюдение за прорезывающимися зубами.
Осмотр детей для ранней диагностики аномалий патологии зубочелюстной системы.
Рекомендации по правилам чистки зубов.
Подбор средств гигиены полости рта.
Снятие зубных отложений и налета (по необходимости).

Чистка зубов

Утром после завтрака и вечером перед сном. Время чистки зубов — 3 минуты.


Основные средства гигиены полости рта:

  • Мануальная зубная щетка
  • Зубная паста

Первая детская зубная щетка должна быть такой:
с маленькой атравматичной закруглённой головкой;
с очень мягкой щетиной;
кончики каждой щетинки должны быть закруглены и отполированы.

ПЕРВЫЕ ЗУБКИ — чистят родители!

Осторожно очистить десны и протереть зубы влажной марлей либо специальными мягкими салфетками (тканевые напальчники) направляя движения от десны к режущему краю зуба.
Использовать детские зубные щетки, но пока без пасты
2 ГОДА – ребенок чистит зубы под контролем родителей!
Использовать детские зубные щетки с зубной пастой
3 ГОДА – ребенок чистит зубы самостоятельно, но под контролем родителей!
Использовать детские зубные щетки с зубной пастой

Питание:

Грудное вскармливание до года.
Исключить употребление сахаросодержащих напитков в ночное время (соки, компоты, сладкий кефир и т.п.).
Исключить употребление сахаросодержащих продуктов (сладости, печенья, чипсы и т.п.) между основными приемами пищи.
Употреблять полезные для зубов продукты, содержащие небольшое количество сахара, достаточное количество витаминов и минеральных веществ.
Полезно употреблять твердую пищу, сырые овощи и фрукты.

Полезные продукты для зубов
Сырые овощи и фрукты
Орехи, сухофрукты
Молоко, сыр, мясо
Рыба, чай

Вредные продукты для зубов
Карамель, леденцы, шоколад
Сладкие газированные напитки
Сахаросодержащая жевательная резинка

Прорезывание зубов:

Сначала десна набухает и выглядит слегка воспаленной, затем участок, где появится зуб, белеет. Это явление возникает из-за продвижения зуба вверх. Он просвечивает через истончившуюся десну, поэтому происходит изменение ее окраски. Окончательный этап – появление зуба.

Как помочь при прорезывании зубов?

Использовать Прорезыватель из неаллергенных полимеров или силикона. Прорезыватели могут быть наполненными жидкостью либо цельнолитыми (перед каждым применением прорезыватель следует стерилизовать и охлаждать).

Использовать гели для десен при прорезывании зубов, обладающие обезболивающим эффектом.

Гели могут содержать в составе анестетики, антисептические, противовоспалительные компоненты. Обезболивающие гели действуют поверхностно, однако при прорезывании зубов нельзя использовать их более шести раз в сутки. Обязательно проконсультироваться со стоматологом или педиатром.

Кариес раннего детского возраста

Кариес раннего детского возраста характерен для детей от года до трех лет. Чаще всего причиной развития данного заболевания является заражение ребенка от родителей кариесогенной микрофлорой, употребление сахаросодержащих напитков в ночное время (соки, компоты, сладкий кефир и т.п.) и отсутствие гигиены полости рта.

Кариозным процессом сначала поражаются все 4 передних зуба (верхние резцы). Кариес поражает практически всю поверхность прорезавшихся передних зубов, эмаль которых в этом возрасте еще незрелая, непрочная. Затем кариесом начинают поражаться остальные временные зубы ребенка. Кариозный процесс быстро прогрессирует, приводит к разрушению зубов и их раннему удалению.

Как предотвратить появление кариеса временных зубов?

Обязательно стерилизуйте бутылочки, соски, детские игрушки и прорезыватели!
Не снимайте пробы с еды на ложке ребенка!
Ограничить грудное вскармливание (после года) и употребление углеводов (сладкое питье) в ночное время!
Ребёнок к году не должен сосать соску!

Средние сроки прорезывания временных зубов.

Центральные резцы

6-8 мес.

Боковые резцы

8-10 мес.

Клыки

16-20 мес.

Первые моляры

12-16 мес.

Вторые моляры

20-30 мес.

Своевременное и последовательное прорезывание зубов свидетельствует о нормальном развитии организма ребенка. Нарушение сроков и последовательности прорезывания может отмечаться при эндокринных и обменных нарушениях или общих заболеваниях ребенка.

Помните, что к стоматологу необходимо обращаться, когда ребёнок здоров и не испытывает зубную боль!

Массаж для детей до года

Здоровье детей – главное в жизни родителей. И от того, насколько серьезно и ответственно взрослые подойдут к вопросу здоровья и развития ребенка, зависит жизнь самого малыша.

Многие специалисты сходятся во мнении, что в первый год жизни ребенок как пластилин – все, что в него вложишь, какой фундамент дашь, с тем он и пойдет по жизни. И независимо от того, здоровый родился ваш малыш или с небольшими (или большими) отклонениями от нормы – с ним нужно заниматься! В данном случае я имею ввиду физическое развитие ребенка, а именно, массаж, с помощью которого здоровые дети опережают своих сверстников в развитии, а дети с серьезными заболеваниями получают шанс стать полноценными членами общества.

Вы не представляете, какие чудеса творит массаж!

Время уходит, и его уже не вернешь. И чтобы в будущем не жалеть об упущенных возможностях, займитесь здоровьем вашего ребенка сейчас, не откладывайте!

Лечебные свойства массажа

Массаж различают лечебный, коррекционный и профилактический.

Профилактический массаж способствует полноценному развитию детского организма. Родители по собственной инициативе обращаются к детскому массажисту или делают массаж сами. Массаж здоровому ребенку можно начинать делать с 1,5-2 месяцев. Перед тем, как самостоятельно делать массаж ребенку проконсультируйтесь с педиатром.

Лечебный и коррекционный назначает врач педиатр, в зависимости от того, какие патологии выявил детский невропатолог, ортопед или хирург. К тому моменту, когда вашему ребенку исполнится 2 месяца, вы обязательно должны посетить этих специалистов. Не стесняйтесь задавать интересующие вас вопросы, рассказывайте всё, что вас беспокоит. От этого зависит правильность диагноза. Если вас что-то не устраивает в ответах или вы сомневаетесь в компетенции врача, идите к другому специалисту. Вам нельзя рисковать здоровьем ребенка. Мы чуть отошли от темы, но это действительно важный момент, на котором стоило остановиться. Вернемся к массажу, а именно хотелось бы обратить ваше внимание на то, с какими заболеваниями помогает справиться массаж на первом году жизни ребенка.

Это заболевания опорно-двигательного аппарата (дисплазия, косолапость, плоскостопие, сколиоз), терапевтические заболевания (грыжа, рахит, гипотрофия, кривошея, гипертонус, гипотонус), заболевания органов дыхания (плевриты, бронхиты, бронхиальная астма, риниты), заболевания желудочно-кишечного тракта и центральной нервной системы.

Если ваш ребенок имеет какое-либо заболевание или родился недоношенным, консультация педиатра обязательна! Пожалуйста, не занимайтесь самолечением, обращайтесь к профессионалам!

Противопоказания к лечебному массажу

Если педиатр, который наблюдает вашего ребенка, выявил какое-либо из перечисленных ниже заболеваний, массаж малышу противопоказан. Это такие заболевания как: все острые лихорадочные заболевания, гнойные и другие острые воспалительные поражения кожи, подкожной клетчатки, лимфатических узлов, мышц, костей (экземы, пемфигус, импетиго, лимфадениты, флегмоны, остеомиелиты и т. д.), заболевания, сопровождающиеся ломкостью и болезненностью костей, острые формы рахита, острые формы артрита, туберкулез костей и суставов, врожденный порок сердца, острые формы нефрита, гепатита, большие пупочные, бедренные, паховые и мошоночные грыжи со значительным выпадением органов брюшной полости или при выраженной наклонности к ущемлению. Во всех остальных случаях при наличии грыжи массаж делают при обязательной фиксации ее пластырной повязкой.

И еще раз напоминаю, если у вашего ребенка есть проблемы со здоровьем, лечение массажем должно проводиться строго по показаниям лечащего врача и только при участии профессионального детского массажиста. Подчеркиваю, детского! Это важно.

Где найти детского массажиста

Поговорим о том, где найти профессионала, которому вы доверите здоровье вашего малыша. Прежде всего, необходимо определиться с тем, какого результата вы хотите добиться. Если ваш ребенок здоров, то вы можете заниматься с ним дома самостоятельно. Общеукрепляющий массаж – это не сложно. Чуть позже вы сможете ознакомиться с основными приемами и правилами проведения массажа. Но если у вашего ребенка проблемы со здоровьем, то вам обязательно нужен специалист. Где его найти? Возможные варианты представлены ниже.

  • Муниципальная детская поликлиника. Плюсы: у массажиста гарантированно есть медицинское образование, услуга бесплатна. Минус: запись на массаж обычно на несколько месяцев вперед, а также вам придется добираться самостоятельно.
  • ЧастЧастные лица, практикующие массаж по совместительству. Плюс: возможен выезд на дом. Минусы: необходимо убедиться в квалификации массажиста, проверив его документы; услуга платная.ные платные клиники. Плюсы: доброжелательное отношение гарантировано, возможен выезд на дом задополнительную плату, разумеется. Минус: квалификация и опыт массажиста не гарантированы (как повезет), услуга достаточно дорогая.
  • Частные лица, практикующие массаж по совместительству. Плюс: возможен выезд на дом. Минусы: необходимо убедиться в квалификации массажиста, проверив его документы; услуга платная.
  • Детские реабилитационные центры (есть платные и бесплатные). Плюсы: квалифицированные специалисты. Минус: придется добираться самостоятельно.
    Часто родители делают выбор в пользу массажиста, которого посоветуют друзья, знакомые, вне зависимости от того, где он работает. Возможно, это правильно. Выбор за вами. Проанализируйте все доступные для вас варианты.
Правила проведения детского массажа

Хочу обратить внимание тех читателей, которые решили делать массаж ребенку самостоятельно, на основные правила проведения массажа:

  • не забывайте о позитивном настрое ребенка. Важно, чтобы малыш был в хорошем настроении, не голоден и выспался. Массаж следует проводить примерно за час до кормления или через 30-45 минут после него;
  • будьте ласковы и доброжелательны. Это поможет наладить контакт с ребенком;
  • вы должны быть удобно одеты, ногти подстрижены, без украшений на руках (чтобы случайно не повредить нежную кожу малыша). Руки обязательно должны быть чистыми и теплыми;
  • лучше не использовать крема, масла, присыпки, чтобы не вызвать аллергию;
  • помещение должно быть проветренным, хорошо освещенным. Температура воздуха не ниже двадцати двух градусов. Если вы чувствуете, что в комнате чуть прохладнее, ребенка следует прикрыть теплой пеленкой, кроме массируемой области, разумеется;
  • массаж лучше делать на твердой поверхности (на пеленальном столике или на обычном столе, можно подложить тонкое одеяло), чтобы была возможность подойти с разных сторон;
  • для начала используйте простые приемы, постепенно их усложняя, добавляйте новые элементы;
  • массаж выполняйте аккуратно, не делайте резких движений;
  • после проведения массажа рекомендуется не выходить на улицу минимум 30 минут;
  • массаж не рекомендуется проводить перед сном;
  • и ни в коем случае не оставляйте ребенка одного без присмотра!

Массаж для ребенка – это не только лечебно-оздоровительная процедура, но и положительные эмоции, не забывайте об этом.

Техника общеукрепляющего детского массажа

Думаю, по ходу чтения, у вас возникали примерно такие вопросы: «Как правильно делать массаж?», «Какие движения?». Давайте разбираться.

Продолжительность комплекса упражнений первых занятий примерно 3-4 минуты, далее постепенно увеличивайте до 15 минут. Но помните, всё индивидуально. Если малыш начал капризничать или выражать явное неудовольствие, попробуйте отвлечь его и перейдите к следующему упражнению. Если ребенок не успокаивается, прекратите массаж, продолжите позже.

Поговорим о технике массажа ребенка до года подробнее. Запомните, все ваши движения должны быть направлены к центру (от кисти к локтю, от локтя к плечу и от пяток к колену, от колена к паховой области). И не забывайте – никаких резких движений!

Массаж ребенка до года включает следующие техники: поглаживание, растирание, разминание, вибрация. Остановимся чуть подробнее на каждой из них.

  • Поглаживание. Техника поглаживания показана детям буквально с рождения. Прикосновения теплых маминых рук успокоят малыша. В первые три месяца жизни вашего ребенка используйте исключительно этот прием. В более старшем возрасте начинайте и заканчивайте каждый сеанс массажа поглаживаниями, а также применяйте их между растиранием, разминанием и вибрацией. Нежные поглаживания расслабляют, подготавливают кожу для дальнейших манипуляций. Ваши движения должны быть плавными и легкими.
  • Растирание. Эту технику массажа вы можете использовать, когда вашему малышу исполнится 3 месяца. Растирать кожу ребенка следует интенсивно, но аккуратно. Именно растирать, а не растягивать. Вы можете растирать подушечкой большого пальца или основанием ладони, по кругу или по прямой. Есть разные упражнения, в которых вам пригодится тот или иной способ.
  • Разминание. Ассоциируется этот прием с тем, как вымешивают тесто. Но не забывайте кожа ребенка очень нежная, давить сильно нельзя. Движения выполняйте энергично, но мягко. Используя этот прием, вы воздействуете на мышцы ребенка. Поэтому, возможно, в первый раз ваш малыш будет недоволен применением этой техники. Отнеситесь к этому с пониманием, постарайтесь отвлечь его яркой игрушкой, разговаривайте с ним. Увеличивайте продолжительность упражнения постепенно. Через несколько дней он привыкнет и будет получать от этого удовольствие. Разминайте мышцы вашего ребенка подушечками пальцев, пощипывая кожу, и основанием всей ладони, когда используете метод валяния (подробнее о нем поговорим чуть позже).
  • Вибрация. Эта техника представляет собой мягкие постукивания, поколачивания подушечками пальцев или ребром ладони. Ни в коем случае сильно не надавливайте! Обычно вибрацию применяют при массаже груди и спины.
Основные приемы массажа ребенка с рождения до года

Существует условный календарь развития ребенка (в таком возрасте он должен уметь это, в другом возрасте должен выполнять то). И для того, чтобы подготовить мышцы малыша к определенной нагрузке, выполняют различные упражнения, применяя подходящую технику массажа. Именно по этой причине советую читателям использовать приемы массажа в соответствии с возрастом ребенка.

Итак, остановимся на основных приемах массажа детей до года.

Возраст ребенка 1,5-3 месяца

Как уже говорилась ранее, врачи рекомендуют начинать массаж с 1,5 месяцев. Но почему такая градация, до 3 месяцев? Если вы посмотрите на новорожденного, то вам сразу бросится в глаза, что его руки сжаты в кулачки и согнуты в локтях, ноги тоже согнуты. К 3 месяцам это должно пройти. Но ни в коем случае нельзя резко убирать тонус мышц. Поэтому для детей этого возраста используйте только технику поглаживания.

Начните с массажа рук. Положите ребенка на спину, чтобы он лежал ногами к вам. Когда делаете массаж правой руки малыша, придерживайте её своей левой рукой, и, наоборот, при поглаживании левой руки ребенка, придерживайте её своей правой рукой. Надеюсь, не запутались. На самом деле, это не принципиально, просто так удобно. И не забывайте: от кисти к локтю, от локтя к плечу. Поглаживания выполняйте ладонью с внутренней поверхности руки ребенка.

Теперь поговорим о массаже ног. Пусть ребенок остаётся в том же положении. Легкими движениями рук делайте массаж всей поверхности ноги ребенка, исключая область колена и переднюю часть голени. И не забывайте, ваш ребенок должен получать удовольствие от процесса массажа. Что касается массажа стоп, выполняйте круговые движения большим пальцем сверху вниз и снизу вверх, будто рисуете восьмерку, аккуратно поглаживайте каждый пальчик. Это очень полезное упражнение, ведь, как известно, на стопе человека находится множество точек, массаж которых воздействует на весь организм.

Массаж груди в этом возрасте представляет собой легкие поглаживания ладонями или тыльной стороной рук. Ваши движения должны быть направлены от середины груди в стороны. Затем спускаетесь ниже и начинаете массаж живота. Круговые поглаживания по часовой стрелке помогают избавить малыша от болей в животе. Это очень приятное успокаивающее упражнение для ребенка. После выполните следующее упражнение: движения вверх и вниз осуществляйте попеременно ладонью и тыльной стороной руки. Далее используйте такой приём: обхватите руками поясницу ребенка и выполняйте поглаживания в направлении живота малыша. Выполняя все эти упражнения, ни в коем случае не давите на правый бок ребенка. Переходите к массажу спины.

Массаж спины советую выполнять следующим образом: в направлении снизу вверх поглаживайте спину ребенка тыльной стороной руки, а в направлении сверху вниз – ладонью. Строгой рекомендации по времени проведения каждого приема массажа не существует, но ориентируйтесь примерно на пять повторов каждого упражнения.

Возраст ребенка 3-4 месяца.

В этом возрасте ребенок должен уметь хорошо держать голову, лежа на животе и опираясь на предплечья, около четырёх месяцев малыш должен приподнимать плечи и голову, лежа на спине. И для подготовки его мышц рекомендую применять такой прием как растирание. Но не забывайте: начинать и заканчивать каждое упражнение необходимо поглаживаниями (особенности подробно описаны выше), выполняя каждое упражнение примерно по 2-3 раза.

Алгоритм ваших действий не меняется, начните с массажа рук. Растирание проводите следующим образом: обхватите запястье ребенка большим и средним пальцем (или указательным, кому как удобнее) и продвигайтесь от запястья к локтю и от локтя к плечу, осуществляя скручивающие движения. Когда закончите массировать обе руки, проделайте аналогичные действия с ногами ребенка, только не массируйте область колена.

Далее переходите к массажу стоп. Растирание стоп включает в себя: круговые растирания подушечкой пальцев (рисуете восьмерку) и растирание внутренней и наружной части стопы от пятки к пальцам. Также рекомендую добавить легкие постукивания. Выпрямите указательный и средний палец и ритмично, но мягко постукивая, двигайтесь от пятки к пальцам и обратно.

Растирания груди выполняйте аккуратно – ритмично, но очень легко надавливайте на грудь ребенка. Ни в коем случае не давите на ребра! Движения направляйте от середины груди в стороны. После выполните массаж живота подушечками согнутых пальцев, по часовой стрелке. Не давите на печень! «Рисуйте» круги вокруг пупка малыша. Это упражнение очень понравится вашему ребенку! Затем переходите к массажу ягодиц и спины.

Растирание ягодиц и спины также проводите подушечками согнутых пальцев. Следите за движениями рук: одна должна смещать кожу ребенка вверх, другая – вниз. Постепенно продвигайтесь от ягодиц к шее. Следующий прием, который используют в массаже для детей этого возраста, заключается в одновременных разнонаправленных круговых движениях (правая рука по часовой стрелке, левая – против).

Возраст ребенка 4-6 месяцев.

В этом возрасте ребенок должен уметь переворачиваться, поэтому необходимо подготовить мышцы живота и спины. И, конечно, ног, потому как поворот происходит именно за счет того, что ребенок перекидывает одну ногу на другую и переносит вес тела. Обращаю внимание читателей на то, что теперь к поглаживанию и растиранию добавляется прием разминания. То есть вы выполняете все те же действия, в том же порядке, новый элемент (разминание) вводите после растирания.

Приемы массажа рук, стоп и груди ребенка возраста 4-6 месяцев аналогичны приёмам массажа ребенка 3-4 месяцев, то есть сначала выполняйте поглаживания, потом растирание, затем снова поглаживания.

Основной приём массажа ног для ребенка этого возраста – это разминание. Представьте, что вы месите тесто. Но не забывайте, движения мягкие и аккуратные. Другой прием называется валяние. Положите ногу ребенка между своими ладонями и совершайте энергичные движения в противоположные стороны (представьте, будто вы пытаетесь слепить что-то из снега, придаете форму).

Выполняйте массаж живота так же, как когда ребенку было 3-4 месяца, но добавьте новый элемент – пощипывание вокруг пупка. Это упражнение укрепит мышцы живота и доставит удовольствие вашему малышу.

Новый элемент, который рекомендую ввести для массажа спины и ягодиц – это пиление. Движения скользящие, вверх-вниз, выполняются ребром ладони вдоль всей спины ребенка. Ещё один прием, который вы можете добавить – это сдвигание. Попеременно перебирая пальцами рук, сдвигайте кожу ребенка снизу вверх. Далее переходите к ягодицам. Только ни в коем случае не трогайте область поясницы. Применяя технику, пощипывая и поколачивая, вы улучшите кровообращение, и, когда кожа малыша станет розовой, советую вам завершить массаж поглаживаниями. И не бойтесь сделать что-то не так. Ваш ребенок вам «подскажет», вы обязательно почувствуете, если ему будет больно или неприятно.

Возраст 6-12 месяцев

Используются все те же приемы, которые описаны выше. Рекомендую посмотреть обучающее видео по детскому массажу, его можно легко найти на специализированных сайтах по массажу в интернете. И последний совет. Начинайте заниматься с ребенком как можно раньше и ежедневно. Вам будет намного сложнее начать делать массаж девятимесячному малышу, просто потому что его сложно удержать на месте больше десяти секунд. Вот, пожалуй, и всё, что я вам хотела рассказать о детском массаже. Думаю, эта информация будет для вас полезной!

Итак, подведем итоги. Массаж ребенка до года – это лечение и профилактика многих болезней. Надеюсь, мне удалось убедить вас в пользе массажа. И перед вами возникла дилемма: обратиться к специалисту или самостоятельно делать массаж?

Вариант первый. Обратиться за помощью к специалисту. Выбор на рынке платных медицинских услуг сейчас велик, плюс имеются и бесплатные поликлиники и центры. И квалификация у всех специалистов разная. Серьезно подойдите к этому вопросу, от этого зависит здоровье вашего ребенка.

Вариант второй. Делать массаж самостоятельно. При выборе этого варианта не забывайте о соблюдении обязательных условий: консультация врача (педиатра), отсутствие у ребенка заболеваний, при которых массаж противопоказан, выполнение определенных правил проведения массажа, знание техники и основных приемов массажа.

На самом деле, какой бы вариант ни выбрали вы четко должны осознавать, что должны дать своему ребенку максимум всего самого хорошего, полезного, доброго (здоровье, полезные и правильные привычки, нормы поведения и т.д.), потом, к сожалению, может быть поздно.

Успехов вам, и, конечно же, здоровья!

Врачи прокомментировали видео, на котором отец размахивает грудным ребенком

В социальных сетях появилось видео, на котором мужчина, взяв младенца за ногу, трясет его вниз головой. Позднее запись разлетелась по СМИ и ей заинтересовались правоохранительные органы: родителей малыша нашли и задержали. Свой поступок мужчина объяснил тем, что после таких упражнений у детей лучше развиваются кости и суставы. Разбираемся, могла ли такая «разминка» принести вред ребенку.

Фото: соцсети

«Ты сравнил своего ребенка с обезьянкой»

В выходные в соцсетях появилось видео, на котором 35-летний мужчина, взяв за ножку двухмесячную дочь, размахивает ей на камеру, как куклой. Запись с отдыха в Сочи в своем Instagram опубликовали сами родители.

Реакция подписчиков не заставила себя долго ждать и под видео пользователи начали оставлять десятки гневных комментариев. Кто-то написал, что у молодого отца «проблемы с головой», кто-то порекомендовал мужчине «включить мозги».

«Ты сравнил своего ребенка с обезьянкой. Понятно, что не все дома. Чувак, включи мозги», – написали в комментариях.

Другие же, наоборот, не увидели ничего криминального в таком подходе: «Нормальный динамический массаж получился, ребенок доволен», – высказался один из пользователей соцсети.

Однако роликом заинтересовались правоохранительные органы. Полицейские нашли семью в лесном массиве Хостинского района города Сочи. В свою очередь, Генеральная прокуратура РФ поручила проверить пару после случившегося. Сейчас родители малыша арестованы на 10 суток, сообщили в ГУ МВД России по Краснодарскому краю.

Пара отказалась пройти к служебному автомобилю для доставления в отдел полиции, оказав физическое сопротивление. В отношении мужчины и женщины был составлен административный материал по статье «Неповиновение законному распоряжению сотрудника полиции». По решению суда на них был наложен административный арест сроком на десять суток.

из сообщения ГУ МВД России по Краснодарскому краю

Кроме того, в крови мужчины, который «жонглировал» дочерью, обнаружили наркотические вещества. Также у пары нашли, предположительно, марихуану и приспособление для употребления наркотиков.

Из-за случившегося решается вопрос о передаче ребенка в органы опеки. Сейчас малышка находится в больнице, ее здоровью и жизни ничего не угрожает.

Фото: соцсети

Опасная активность?

Врач-педиатр Евгений Тимаков рассказал Москве 24, что такие действия отца могут серьезно навредить ребенку, поскольку он не подготовлен.

«Есть такое понятие, как динамическая гимнастика, когда ребенка специалист готовит к активным движениям – индивидуальные упражнения на определенные группы мышц, чтобы они тренировались. Это делает врач, если нет противопоказаний, если обследовали малыша, у него все хорошо с нервной системой, с суставами, чтобы они были зрелыми», – объяснил эксперт.

Если же малыш не обследован, то последствия могут быть, начиная с вывиха бедра. Потом ребенок может длительное время от года до полутора лет находиться в гипсе из-за этого… Может быть вывих шейных позвонков – понятно, потому что дети в этом возрасте не держат головку, она не стабильна, до кровоизлияния в головной мозг, потому что сосуды у детей еще незрелые в этом возрасте.

Евгений Тимаков

врач-педиатр

Такие активные движения также могут привести и к летальному исходу, заявил педиатр. «Ребенок головку начинает держать где-то к трем месяцам, а тут его трясут, дергают. Он не готов», – пояснил Тимаков.

В свою очередь, семейный психолог Юлия Макарова в беседе с Москвой 24 заявила, что пара пренебрегает своей первичной родительской функцией – заботой о физической и моральной безопасности ребенка.

«Однако я все-таки смею предположить, что это было сделано не из агрессивных каких-то паттернов… Я думаю, что это просто бестолковость, глупость, отсутствие интеллекта», – объяснила эксперт.

По мнению Макаровой, таким родителям необходима помощь, чтобы они понимали, как обращаться с ребенком, что можно, а что нельзя. «Это будет гораздо лучше, если им предоставят такого рода поддержку, информационную, обучающую, психологическую. Нежели просто заберут ребенка и поместят в детский дом – от этого точно никому лучше не станет», – заключила психолог.

Читайте также

Обучение, игра и возраст от 8 до 12 месяцев (для родителей)

Ваш ребенок превратился из крошечного новорожденного в любопытного младенца, протягивая руку и исследуя свое окружение. Это любопытство и готовность учиться сохранятся, поскольку ваш ребенок станет более подвижным в течение следующих нескольких месяцев.

Чему учится мой ребенок?

Ваш малыш добьется больших успехов в учебе. С появлением языка игра приобретет новое измерение. В течение следующих нескольких месяцев лепет вашего ребенка начнет трансформироваться в такие слова, как «мама», «дада» и «баба».»Сначала они будут появляться случайным образом, но вскоре ваш ребенок научится ассоциировать их с мамой, папой и бутылочкой.

Ваш ребенок начнет выполнять простые команды вроде «дай мне игрушку» и понимать «нет!» Он или она будет использовать жесты, например, указывать и махать рукой «до свидания».

Ваш ребенок может больше двигаться и заинтересован в исследованиях. На этом этапе младенцы учатся ползать. Некоторые разработают другие способы передвижения, например, ползание на животе, рывок на попе или катание туда, куда они хотят.Не имеет большого значения, как младенцы передвигаются, если они могут хорошо двигать руками и ногами и координировать обе стороны тела.

Младенцы также лучше меняют положение. Они могут быстро переходить из положения лежа в положение сидя, а затем заставляют себя вставать. Держась за мебель или вашу руку, ваш младенец сделает первые шаткие шаги. Некоторые младенцы могут стоять в одиночестве или делать первые шаги, не удерживаясь.

По мере улучшения координации рук и глаз ваш ребенок будет изучать предметы более подробно, а также изучать их функции: вы чистите волосы щеткой, разговариваете по телефону.

Тревога незнакомца и тревога разлуки также могут начаться сейчас. Ваш ребенок может расстраиваться, когда к вам приближается незнакомец или вы пытаетесь уйти, независимо от того, уходите ли вы на несколько секунд в соседнюю комнату или оставляете ребенка с сиделкой на вечер. Ваш ребенок может плакать, цепляться за вас и сопротивляться вниманию окружающих. Это нормально на данном этапе развития. Она может усилиться в следующие несколько месяцев, а затем постепенно уменьшиться, когда ребенок узнает, что разлука с вами не является постоянной.

Как я могу помочь своему ребенку учиться?

Способность вашего малыша передвигаться и нескончаемое любопытство способствуют обучению.Так что дайте вашему ребенку возможность безопасно исследовать. Вашему ребенку может понравиться играть с коробками для яиц, кубиками, мячами, складными игрушками и игрушками типа push-pull. Когда ваш ребенок находится в ванне, дайте ему мягкие игрушки, чашки и емкости, которыми можно плескаться.

Вводите простые слова, называя знакомые предметы, и пусть ваш ребенок попытается подражать вам. Подкрепите слова повторением их. Поощряйте язык вашего ребенка, ожидая ответа, когда вы ведете «беседу».

Продолжайте читать книги с большими красочными иллюстрациями.Укажите на картинки и скажите, что на них изображено, чтобы создать ассоциации между тем, что видит ваш ребенок, и словами, которые их описывают. Предложите ребенку указать на картинки в книге («где кошка?»).

Другие идеи

Вот еще несколько идей, как побудить вашего ребенка в возрасте 8–12 месяцев учиться и играть:

  • Помогите ребенку принять позу ползания на четвереньках. Поместите любимую игрушку вне досягаемости и поощряйте ребенка двигаться к ней.
  • Позвольте вашему ребенку покормить себя. Кормление пальцами способствует развитию мелкой моторики, зрительно-моторной координации и независимости
  • Продолжайте играть в игры, такие как пикабу, но немного измените это, закрыв лицо одеялом и позволяя ребенку оттаскивать его, прячась за углом и показывая ребенку, как прикрывать лицо руками.
  • Продолжайте играть в прятки и проверьте, как ваш ребенок понимает постоянство предметов. Позвольте вашему ребенку наблюдать, как вы прячете игрушку — сначала частично, а затем полностью, — и позвольте ему или ей найти ее.
  • Научите своего малыша песням-боевикам, таким как «Pat-A-Cake», «This Little Piggy», «Itsy Bitsy Spider» и «Pop Goes the Weasel». Младенцы любят слушать и разучивать эти песни и предвкушают сопровождающие их движения.

Имейте в виду, что дети развиваются с разной скоростью, и существует широкий диапазон нормального развития. Поговорите со своим врачом, если у вас есть вопросы или опасения по поводу развития вашего ребенка

Ребенка бросили в бассейн | Видео в TikTok, показывающее, как 8-месячного ребенка бросают в бассейн, стало вирусным, это класс выживания младенцев — СМОТРЕТЬ

| Изображение: TikTok & nbsp

Колорадо-Спрингс: 27-летняя мать столкнулась с негативной реакцией после того, как поделилась видео своего восьмимесячного сына в TikTok.На видео было замечено, как инструктор по плаванию бросает малыша в бассейн.

«Оливер удивляет меня каждую неделю! Я не могу поверить, что ему едва исполнилось 2 месяца, и он так быстро набирает обороты. Он маленькая рыбка», — подписала видео Криста Мейер.

Видео быстро стало вирусным в TikTok и собрало более 53 миллионов просмотров. Он также нашел свое место в Твиттере, где его просмотрели более 21 миллиона раз.

Смотрите видео здесь:

Пользователи сети выразили обеспокоенность по поводу такого обращения с младенцем.Один пользователь сказал: «Брось вот так моего ребенка, и я тебя утоплю». Другой написал: «Это отвратительно».

Видео было снято в субботу в школе плавания Little Fins. Мейер, которая водит своих двух сыновей в школу плавания, сказала, что знает, что видео вызывает споры и шокирует многих.

«Многие люди видят, как ребенка бросают в воду, и думают:« Это нехорошо! Зря! » она сказала. «Мне угрожали смертью. Люди говорили мне, что я худшая мама, что я подвергаю опасности своих детей, что я их травмирую», — сказала она BuzzFeed .

Она сказала, что это не обычный урок плавания. Это называется классом выживания младенцев.

«Все, что мы делаем, — это безопасность. Мы учим 8-месячных детей оценивать свою ситуацию и находить стратегию выхода [в воде]. Я знаю, что это кажется безумием», — сказала совладелец Little Fins Лаури Армстронг.

Цель класса — не научить детей плавать, а научить их чувствовать себя комфортно в воде. Он предназначен для обучения младенцев, как восстанавливаться и переворачиваться, чтобы плавать на спине, если они упадут в воду.

Армстронг в течение нескольких месяцев готовила своих инструкторов к занятиям в этом специальном классе, предназначенном для детей в возрасте от 6 месяцев.

«Это определенно не то, что случается только на первом уроке», — сказал Армстронг о подбрасывании, добавив, что инструкторы сначала работают с младенцами над плаванием и перекатыванием на спину.

«Мы никогда не знаем, как ребенок упадет в воду, поэтому мы хотим, чтобы он был готов, как бы он ни упал», — сказала она.

«Пожалуйста, не бросайте своего ребенка и не пытайтесь заставить его делать это необученным!» — предупредил Армстронг.

Инструкторы по плаванию считают видео спорным. Лиз Хубер, основатель и директор CAST Water Safety Foundation, организации, которая обучает плаванию младенцев, сказала новостному агентству, что она «не может представить себе ситуацию, в которой она естественным образом включала бы такую ​​силу». Она добавила, что они используют «гораздо более мягкий подход».

видеороликов о младенце Эйнштейне: хорошо для развития ребенка?

Могут ли видеоролики «Бэби Эйнштейн» и подобные программы способствовать развитию ребенка?

Ответ от Джея Л.Hoecker, M.D.

Программы, такие как видео с Бэби Эйнштейном, могут привлечь внимание вашего ребенка, но дети младше 2 лет с большей вероятностью узнают и запомнят информацию из живой презентации, чем из видео.

Исследования, изучающие специфические эффекты детских DVD и других программ для младенцев, ограничены. Однако исследование 2010 года не обнаружило доказательств того, что дети в возрасте от одного до двух лет выучили слова, выделенные на DVD-диске Baby Einstein. Напротив, исследования показали, что регулярное чтение маленьким детям улучшает языковые способности как у младенцев, так и у малышей.

Американская академия педиатрии не рекомендует использовать средства массовой информации детьми в возрасте от 18 до 24 месяцев. Вместо того, чтобы полагаться на DVD с Бэби Эйнштейном, сконцентрируйтесь на проверенных способах содействия развитию младенца — таких как разговоры, игры, пение, улыбка и чтение ребенку. Даже если ваш ребенок не понимает, что вы говорите, или не улавливает сюжет рассказа, он или она впитывают ваши слова и упиваются вашим вниманием. Эти простые занятия составляют основу речи и мысли, а также эмоционального здоровья.

Тем не менее, DVD с младенцем Эйнштейном не обязательно запрещены. Если вашей семье нравится этот вид программирования, принимайте осознанные решения о том, как его использовать. Включайте его только изредка — и поощряйте взаимодействие, наблюдая за программой вместе.

  • Путешествие самолетом с младенцем
  • Детский жир
15 октября 2019 г. Показать ссылки
  1. Совет по коммуникациям и СМИ Американской академии педиатрии. СМИ и молодые умы. Американская академия педиатрической политики.http://pediatrics.aappublications.org/site/aappolicy/index.xhtml. По состоянию на 1 ноября 2016 г.
  2. Richert RA, et al. Обучение слов из детских видео. Архивы педиатрии и подростковой медицины. 2010; 164: 432.
  3. Armbruster BB и др. Ребенок становится читателем: Рождение через дошкольное учреждение. Национальный институт грамотности. https://www.nichd.nih.gov/publications/Pages/pubs_details.aspx?pubs_id=261. Доступ 17 сентября 2016 г.
  4. Wartella EA, et al. Следует ли младенцам смотреть телевизор и DVD? Детские клиники Северной Америки.2012; 59: 613.
Посмотреть больше ответов экспертов

Продукты и услуги

  1. Информационный бюллетень: Письмо о здоровье клиники Мэйо — цифровое издание
  2. Книга: Книга здоровья семьи клиники Мэйо, 5-е издание

.

Видео и описание педиатрического неврологического осмотра: 6 месяцев


Поведение
Младенец удобно сидит на коленях матери.Он социально осведомлен, любознателен и с готовностью реагирует на визуальные объекты. и звуки. Он улыбается, смеется и бормочет. В этом возрасте ребенок заводится воспроизводить повторяющиеся неспецифические звуки речи, такие как да, ма, или ба.



Черепные нервы
Ребенок может визуально отслеживать объект на всем протяжении горизонтальная и вертикальная плоскости.Интересный или красочный объект очень полезно. Чтобы проверить поля зрения, попросите ребенка сфокусироваться на объекте. перед ним, а затем поднесите второй предмет сзади, пока он видит объект периферийным зрением. Он должен повернуться к новый объект. Саккадические движения глаз проверяются с помощью интересных игрушек. и звуки, и наблюдение, как глаза прыгают с объекта на объект. Тестировать слышать, издавать звук вне поля зрения ребенка, а затем смотреть малыш повернуть и локализовать звук.Движения лица отмечаются как ребенок улыбается или плачет.



Мотор — сидение
Самостоятельное сидение длится от 6 до 8 месяцев. У этого ребенка хорошая осанка (голова приподнята, спина прямая) и обладает достаточной устойчивостью, чтобы дотянуться до предметов обеими руками.Он даже тянется получить объект, не теряя равновесия.



Мотор — рука
Ребенок может протянуть руку и взять предмет и поднесите его к средней линии, обычно ко рту. Он одинаково хорошо достигает любой рукой.Предпочтение рук в возрасте до одного года всегда ненормально и указывает на дефицит моторики в руке, которая не является предпочтительной.

В этом возрасте, малыш умеет переносить предмет из рук в руки. С 5 до 6 месяцев ребенок хватается за предметы размером с куб. Локтевой или Палмер захват — это сгребающее движение, при котором пальцы захватывают объект пальмовое.

Следующий этап развития кисти — совместное использование большого пальца. пальцами, чтобы схватить предмет.Это называется захват всей ладонью. Ребенок начинает пользоваться большим пальцем, поэтому у него сформировалась целая рука. понять. Захват клешнями большого пальца руки развивается в возрасте от 7 до 9 месяцев.



Мотор — тон
Тональность оценивается для верхних и нижних конечностей пассивный диапазон движений, когда ребенок кооперативен.Отвлечение — это отличный способ получить это сотрудничество. Младенцы в этом возрасте нашли свою ступни и могут сосать пальцы ног. При пассивном диапазоне движений нижняя конечность должна быть достаточно гибкой, чтобы подносить ступню к ребенку. рот. Клонуса голеностопного сустава быть не должно.



Двигатель — тяговый
На тяговом усилии, которое тянет к сидячему положению, у малыша хороший контроль головы и туловища.Голова и плечи согнуты вперед и руки согнуты. Малыш активно помогает себе перейти в сидячее положение, потянув за руки. Также обратите внимание что ноги согнуты в бедрах и оторваны от коврика, как ребенок подтягивается к сидению. Вернувшись в положение лежа на спине, ребенок не откидывается назад, но может контролировать опускание головы и туловища на коврик.



Положение — лежа
В положении лежа ребенок сводит грудь все оторваться от мата и поддерживает его вес руками, а не предплечьями.Он работает с игрушками, недоступными для него. Он близок к ползанию. Он может катиться спереди назад и сзади вперед.



Рефлексы — Рефлексы глубоких сухожилий
Это трудно успокоить ребенка и заставить его действовать, чтобы получить конечность в оптимальном положении для получения глубоких сухожильных рефлексов.В этом возрасте все глубокие сухожильные рефлексы, проверенные при обследовании взрослых, должны быть доступны.


Рефлексы — Подошвенный рефлекс
Подошвенный хват еще очень велик. возраст, а также абстинентный синдром, что делает тестирование подошвенного ответа сложно в этом возрасте.Пальцы на ногах все еще поднимаются до одного года возраст. Самый полезный результат в этом возрасте — наличие асимметрии в выводы пальцев ног.



Примитивные рефлексы
В шесть месяцев этот ребенок потерял рефлекс Моро. и асимметричный тонический шейный рефлекс.Устойчивость одного из этих примитивные рефлексы были бы ненормальными.



Постуральные рефлексы — положительный поддерживающий рефлекс
Некоторые считают положительный опорный рефлекс как примитивный рефлекс, но другие считают его постуральным рефлекс.Я думаю, что это постуральный рефлекс, потому что он необходим для эрекции. позы и переходят в волевое положение. Младенцы с пренатальным или перинатальные заболевания кортикоспинального тракта часто отказываются поддерживать свои вес на ногах.

Положительный опорный рефлекс — это первый постуральный рефлекс развивается и присутствует в возрасте 3-4 месяцев. Когда ребенка помещают в вертикальное подвешивание так, чтобы ступни касались коврика, то ребенок вытягивает ноги и пытается удержать свой вес, пока уравновешивается экзаменатором.К 5-6 месяцам ребенок полностью поддерживает его вес стоит, и к 7 месяцам он начинает подпрыгивать.



Постуральные рефлексы — Ландау
Ландау — важный постуральный рефлекс и должен развиться к 4–5-месячному возрасту. Когда младенец отстранен рукой экзаменатора в положении лежа голова вытягивается над плоскостью туловища.Туловище прямое, ноги поставлены. вытянут так, чтобы ребенок противостоял силе тяжести. Когда экзаменатор нажимает голова в сгибании, ноги в сгибании. Когда голова отпущена, голова и ноги вернутся в вытянутое положение. Разработка постуральных рефлексов необходим для самостоятельного сидения и ходьбы.



Постуральные рефлексы — Боковая подпорка
Боковая подпорка или защита растяжение необходимо для того, чтобы ребенок мог сидеть самостоятельно.Этот постуральный рефлекс развивается в возрасте от 5 до 7 месяцев. Передняя подпорка собственно сначала развивается, затем боковая подпорка. Для передней подпорки ребенок вытянет руки вперед, чтобы поймать себя и не упасть вперед. Боковое подпирание происходит, когда ребенок падает на бок. или другой, и он вытягивает руку в сторону, чтобы поймать себя. Асимметричный латеральная подпорка может быть ранним признаком гемипареза. Ребенок будет подпирать с одной стороны, но с паретичной стороны он не протягивает руку, чтобы поймать сам.



Постуральные рефлексы — парашют
Парашютный рефлекс — последний из постуральные рефлексы развиваться. Обычно появляется в возрасте 8–9 месяцев. возраст. Когда ребенка повернут лицом вниз к коврику, руки будут вытяните, как будто ребенок пытается поймать себя.До разработки этот рефлекс, ребенок фактически вернет руки в самолет тела и вдали от мата.



Осмотр головы
Окружность головы должна быть измерена и нанесена на график. Обычно это делается в конце экзамена, потому что младенцы обычно негодуют ограничение движения головы, необходимое для получения точных измерений.Следует отметить форму головы и пальпировать швы.

Краниосиностоз (преждевременное закрытие шва) может привести к деформации головки. Кость рост происходит перпендикулярно шву. Если один шов ушит, компенсаторный рост произойдет в оставшихся открытых швах. Синостоз сагиттальный наложение швов (наиболее распространенный тип синостоза) приводит к скафоцефалии (тонкая удлиненная голова). Результат синостоза коронарных швов при брахицефалии (широкая плоская голова).Синостоз метопического шва Результаты при тригоноцефалии (голова треугольной формы).

Наиболее частая причина деформированной головы — это уплощение затылка с одной стороны и не является следствием лямбдоидного синостоза, а носит позиционный характер (вызван то (предпочтительное положение ребенка — лежа на спине с повернутой набок головой).

Это Важно не только пальпировать швы, но и роднички. Задний родничок нельзя пальпировать через шесть недель.Передний родничок часто к шести месяцам становится маленьким. Закрытие переднего родничка происходит между 10 и 20 месяцами. Передний родничок должен быть пальпируется, когда ребенок сидит и спокоен, и он должен быть плоским или немного вогнутый. Полный, слегка выпирающий родничок можно увидеть у ребенка лежит на спине или плачет.


TikTok о ребенке, брошенном в бассейн, вызывает дебаты

Предоставлено Кристой Мейер

Криста Мейер с мужем Алексом и их сыновьями, 8-месячным Оливером и 3-летним Джейсом.

Криста Мейер — 27-летняя мама двух мальчиков из Колорадо-Спрингс, которая открыла аккаунт в TikTok в феврале. До этого минувшего уик-энда ее видео набрали пару тысяч просмотров каждое, если ей повезет.

Но всего за три дня одно из ее видео с участием ее младшего сына, 8-месячного Оливера, стало невероятно вирусным: его просмотрели более 51 миллиона раз в TikTok и еще 20 миллионов раз в Twitter.

На видео показано, как инструктор по плаванию бросает ребенка в бассейн.

«Оливер удивляет меня каждую неделю!» она подписала это. «Я не могу поверить, что ему едва исполнилось 2 месяца, и он так быстро набирает обороты. Он — маленькая рыбка».

Более 100 000 человек прокомментировали TikTok, некоторые пошутили, а другие выразили тревогу за молодого Оливера.

Видео также стало чем-то вроде мема в Твиттере.

Мейер, которая снимала видео в субботу в школе плавания Little Fins, куда она давно водила двух своих мальчиков на занятия, сказала BuzzFeed News, что она знает, что этот клип вызывает споры и шокирует многих.

«Многие люди видят, как ребенка бросают в воду, и думают: Это нехорошо! Зря! », — сказала она.«Мне угрожали смертью. Люди говорили мне, что я худшая мама, что я подвергаю опасности своих детей, что я их травмирую».

Но Мейер хочет, чтобы люди знали, что это не ваш средний урок плавания. Это то, что называется классом выживания младенцев.

«Все, что мы делаем, — это безопасность, — сказал совладелец Little Fins Лаури Армстронг. «Мы учим 8-месячных детей оценивать свою ситуацию и находить стратегию выхода [в воде].Я знаю, что это кажется безумием ».

Армстронг имеет свою школу плавания более семи лет и месяцами обучает своих инструкторов вести этот специализированный класс, предназначенный для детей в возрасте от 6 месяцев. Цель не в том, чтобы научить младенцев плаванию. плавать, но чтобы они чувствовали себя комфортно в воде, чтобы научиться восстанавливаться и переворачиваться в случае падения, а также плавать на спине.

Предоставлено Лаури Армстронгом

Инструктор Little Fins Джилл Армстронг работает с 11-месячным младенцем.

Такие программы, которые полагаются на мышечную память младенцев, находящуюся в утробе матери, существуют уже несколько десятилетий, но не остаются без критики. В одном из отчетов Великобритании за 2017 год утверждалось, что эта практика травмирует молодые мозги, в то время как Американская академия педиатрии (AAP) заявила в 2000 году, что не было данных, показывающих, влияют ли такие программы на риск утопления. Тем не менее в прошлом году AAP сказал, что любой ребенок старше 1 года должен научиться плавать.

Но американские активисты, выступающие против утопления, говорят, что занятия с маленькими детьми могут спасти жизни. Некоммерческая организация Water Smart Tots считает, что детей следует обучать «навыкам безопасности на воде и плаванию как можно раньше».

Дженни Беннетт, соучредившая Parents Preventing Childhood Drowning после того, как ее 18-месячный сын утонул в бассейне на заднем дворе в 2016 году, сказала BuzzFeed News, что дети должны начать работать с инструкторами, как только они станут мобильными.

«У некоторых детей это всего лишь 6 месяцев», — сказала она.«Если они могут ползать, они могут доползти до водоема».

Одна известная группа, «Ресурс детского плавания», говорит, что они обучили более 300 000 детей с тех пор, как их метод был разработан более 50 лет назад, и задокументировали около 800 случаев, когда их навыки обучения спасли жизни.

Армстронг, владелица Little Fins, настаивала на том, что ее инструкторы хорошо обучены и работают с каждым младенцем в индивидуальном темпе и в безопасной контролируемой среде.Она признала, что у людей, которые смотрят видео Мейера и видят, как ребенка бросают в воду, есть некоторый «шокирующий фактор», но она сказала, что есть важная причина, по которой ее инструкторы используют этот метод.

«Когда дети падают в воду, это часто неприятно. Часто это очень дезориентирует», — добавила она. «Они должны научиться восстанавливаться и восстанавливаться самостоятельно».

18-летняя племянница Армстронга, Джилл, была инструктором, работавшим с маленьким Оливером в вирусном TikTok, и сказала, что младенец любит свои уроки.

«Это определенно не то, что случается только на первом уроке», — сказала она о подбрасывании, отметив, что сначала она работает с младенцами, плавающими и перекатывающимися на спину. «Мы никогда не знаем, как ребенок упадет в воду, поэтому мы хотим, чтобы он был готов, как бы он ни упал».

Но Беннетт, соучредитель организации «Родители предотвращают утопление в детстве», сказала, что ей не нравится то, что происходит в «Маленьких плавниках», и что они делаются с «нереальной высоты».«

« Когда я впервые увидела [TikTok], я подумала, что это шокирует », — сказала она.« Это не слишком высоко , когда ребенка бросают в воду, но я видела некоторых на этом объекте, где ребенка держат вверх ногами и бросают внутрь. Это очень нереально и потенциально может причинить вред ».

Действительно, опубликованное Мейер видео о ее старшем сыне Джейсе еще в марте показывает такой метод в учреждении Little Fins. ( Это видео также привлекло миллионы просмотров в последние дни от людей, пролистывающих назад аккаунт Мейера.)

«Это пример нереалистичного сценария», — сказал Беннетт. «Если ребенок окажется в таком положении, это не будет несчастным случаем, это будет считаться убийством».

Лиз Хубер, основатель и директор CAST Water Safety Foundation, группы из Иллинойса, которая обучает детей плаванию, рассказала BuzzFeed News, что на ее занятиях младенцы «бегали» в бассейн, как если бы они тянулись за игрушкой или сходили со ступенек, но они бросков не было.

«Я не могу представить себе ситуацию, когда это естественно включало бы такую ​​силу», — сказала она о видео в TikTok. «У нас гораздо более мягкий подход».

Эшли Булливант, исполнительный директор ресурса «Детское плавание», также сказала BuzzFeed News, что «методика ее группы никогда не оправдывает бросание ребенка в воду».

Другая сеть школ Infant Aquatics также дает понять на своем веб-сайте: «Будьте уверены, мы не бросаем детей в воду!»

Армстронг, владелица Little Fins, сказала, что методы ее группы намеренно разработаны, чтобы дезориентировать ребенка, как если бы он падал с лодки.Идея, подчеркнула она, состоит в том, чтобы подготовиться к худшему.

«Но мы не бросаем младенцев, пока не узнаем, что они готовы», — добавила она.

Хубер, инструктор из Иллинойса, сказала, что все еще опасается этого метода.

«Мы абсолютно хотим подготовить их к как можно большему количеству ситуаций», — сказала она. «Однако я не думаю, что такая сила и импульс необходимы для имитации дезориентации. Я вижу, откуда они исходят, но для меня это слишком много».

Но Армстронг сказал, что родители заинтересованы в том, чтобы их дети учились навыкам, необходимым для работы с инструкторами, а не брать дело в свои руки.

«Пожалуйста, не бросайте ребенка и не пытайтесь заставить его делать это необученным!» она сказала.

Со своей стороны, Мейер говорит, что она полностью довольна занятиями.

«Я использую их на уроках плавания в контролируемой среде и с сертифицированными инструкторами», — сказала она. «Я чувствую себя намного комфортнее, когда мои дети находятся рядом с водой, и у них есть шанс выжить.

« Я всегда помню об интересах своих детей ».

Вирусное видео: 8-месячного мальчика, брошенного в бассейн, вызывает споры

Мама Криста Мейер никогда не ожидала, что видео с уроками плавания ее 8-месячного мальчика станет вирусным, но клип с ее сыном Оливером, на этой неделе его бросил в бассейн его инструктор по плаванию.Клип посмотрели миллионы раз в TikTok и еще миллионы просмотрели в Twitter.

«Оливер удивляет меня каждую неделю!» Мейер подписал ставший вирусным клип. «Я не могу поверить, что ему едва осталось два месяца [до уроков плавания], и он так быстро набирает обороты. Он рыбка».

Многие комментаторы отреагировали на видео с тревогой, и Мейер говорит Матери, что она понимает, почему люди пугаются при просмотре видео вне контекста, но считает, что то, что произошло на видео, было уместным, а угрозы смертью, которые она сейчас получает, — нет.

«Я понимаю, это выглядит плохо. Это не для всех», — говорит она Motherly, добавляя, что приветствует споры, потому что все, что заставляет родителей говорить о безопасности на воде, может спасти жизни.


Как ранее сказал доктор Эндрю Дж. Бернштейн, педиатр и сотрудник Американской академии педиатрии Fatherly , педиатры не рекомендуют этот метод. «Хотя это, кажется, работает для некоторых детей, существует значительный риск попадания воды в легкие, если ребенок не задерживает дыхание достаточно долго или в нужное время», — пояснил Бернштейн, добавив, что это может привести к к недостатку кислорода в мозгу, пневмонии или утоплению.

Вот что вам нужно знать об этом вирусном ролике:

Видео было снято во время уроков по плаванию Infant Survival в школе плавания Little Fins в Колорадо-Спрингс.

Здесь важно провести различие между уроками выживания маленьких плавников и уроками детского плавания (ISR). В течение многих лет инструкторы ISR говорили о распространенном заблуждении о том, что ISR включает в себя бросание младенцев в воду.

«Ваш ребенок никогда не будет брошен в воду», — говорится на сайте ISR в нескольких местах.

В ISR детей не бросают в бассейн с высоты, которую можно увидеть в роликах Мейера. Вход в бассейн в ISR предназначен для имитации более распространенного входа, например, падения в бассейн сбоку или бегства с лестницы.

Motherly обратилась к владелице школы плавания Little Fins Лаури Армстронг, которая объяснила, что ее уроки отличаются от уроков ISR.

В ее заявлении для Материли, в частности, говорится: «Наши инструкторы хорошо обучены, и мы постоянно проводим курсы повышения квалификации и семинары по повышению квалификации, чтобы быть в курсе всей последней информации и навыков по технике безопасности.На видео мисс Джилл бросила ребенка в бассейн. Мы делаем это, чтобы пройти необходимый уровень безопасности и выживания, потому что, когда дети падают в воду, это не всегда изящно или красиво. Это может сбивать с толку ».

Мейер говорит, что она даже не знала о различиях между двумя методами, пока интернет-комментаторы не возразили, что она использовала хэштег ISR на видео, снятых в Little Fins.

Старший сын Мейера, 3- -летний Джейс, с годика ходит на уроки в Little Fins.В подписи к предыдущему видео Мейерс объяснил, что отдать Джейса уроки плавания в Little Fins было «одним из лучших решений, которые я когда-либо принимал … Это дает мне душевное спокойствие, что мой ребенок в безопасности в воде».

Важно отметить, что Американская академия педиатрии не рекомендует уроки плавания, пока детям не исполнится год, и хочет, чтобы родители знали, что уроки плавания в любом возрасте не могут «утопить» ребенка. AAP подчеркивает важность постоянного присмотра взрослых за водой (мы всегда должны быть в пределах досягаемости), барьеров для бассейнов и обучения родителей СЛР.

Мейер говорит Материли, что она согласна с позицией AAP относительно супервизии и что уроки в школе плавания Little Fins — лишь один из способов обезопасить ее детей.

Советы по снижению риска утопления в детстве от AAP:

  1. Если у вас есть бассейн, установите 4-футовый четырехсторонний изолирующий забор, который отделяет бассейн от дома и остальной части двора. самозакрывающиеся, самозакрывающиеся ворота ». Также держите у бассейна «телефон и спасательное оборудование, одобренное береговой охраной США (например, спасательные круги, спасательные жилеты и досягаемость, например пастуший посох)».
  2. При посещении дома или офиса с бассейном или джакузи родители «должны внимательно осмотреть помещение, чтобы убедиться в наличии основных барьеров, таких как замки для раздвижных дверей и заборы для бассейнов с закрытыми воротами в хорошем рабочем состоянии, и убедиться, что надзор будет быть последовательным.»
  3. Изучите СЛР.
  4. Во время вечеринки у бассейна родители и взрослые должны по очереди выступать в качестве «назначенных наблюдателей» и полностью сосредоточиться на детях, играющих в бассейне или вокруг него.
  5. Если вы купаетесь на пляже или в озере, выберите место, где есть спасатели и места для купания.
  6. Научите детей держаться подальше от водоемов в любое время года, даже зимой, когда они покрыты льдом.

[Версия этого сообщения была первоначально опубликована 24 апреля 2019 года. Она была обновлена.]

Из статей вашего сайта

Статьи по теме в Интернете

Amber Alert: 8-месячный ребенок найден безопасным после похищения из Долтона

DOLTON, Ill. (WLS) — 8-месячный ребенок был найден и находится в хорошем состоянии после того, как в субботу утром был выпущен Amber Alert.

Полиция Долтона сообщает, что мальчик сидел в автокресле на заднем сиденье автомобиля в ресторане Максвелл-стрит на бульваре Сибли около 7:35 утра, когда предположительно он был похищен неизвестным человеком.


Отец ребенка вошел внутрь, чтобы взять еду, и оставил свою арендованную машину включенной и разблокированной вместе с мальчиком на заднем сиденье, когда кто-то вскочил и улетел, по словам начальника полиции Долтона Эрнеста Мобли.

Ребенок был в черном Kia K5 2021 года с номерным знаком Северной Каролины HKB6993, и в последний раз его видели едущим на север по Линкольн-авеню.

По словам Мобли, примерно через 15 минут после выдачи Amber Alert автомобиль с младенцем был найден внутри в 500-м квартале Грин-Бей в Калумет-Сити.

Ребенок сейчас находится с семьей в больнице Святой Маргариты, сказал Мобли.


«Мы рады, что все прошло хорошо и что ребенку не причинили вреда», — сказал Мобли.

СВЯЗАННЫЙ: Семья травмирована после того, как вор угнал машину с детьми на заднем сиденье с заправочной станции South Side
Инцидент казался случайным, но подозреваемый или подозреваемые еще не найдены.

Должностные лица призывают жителей взглянуть на видеозаписи с камер видеонаблюдения, чтобы увидеть, смогут ли они обнаружить автомобиль или людей, выбегающих из машины.

Доверительный управляющий деревни Долтон Тиффани Хеньярд благодарит всех жителей, которые вышли на сцену после того, как прекратилось оповещение о янтарях, но она также призвала родителей всегда держать своих детей при себе.