Логические задачи для 1-го класса: тренируем счёт, смекалку и даже чувство юмора

Логические задачи — важная составляющая развития ребенка. Рассказываем, как лучше браться за такие задачи вместе с детьми, и делимся подборкой развивающих заданий.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Зачем детям логические задачи

Детям с малых лет важно развивать логическое мышление. Это важно не только для того, чтобы хорошо учиться в школе, но и для всей дальнейшей жизни ребенка. Логика, умение последовательно рассуждать — инструмент, который необходим во всех повседневных и профессиональных ситуациях и которым ребенок, однажды усвоив, будет пользоваться всю жизнь.

Развитая логика помогает ребенку:

• Разбираться в огромном количестве новой информации и отсеивать недостоверную.
• Строить рассуждения и последовательно мыслить.
• Принимать продуманные решения, основанные на разных «за» и «против».
• Формулировать свои мысли и выступать публично.

Какую бы профессию ни выбрал ребенок и каким трудом он бы ни занимался, даже если это будет далеко о математики или программирования, ему будут нужны эти навыки. Логика — это основа критического мышления, которое жизненно необходимо любому человеку, — думаем, с этим никто спорить не станет.

В хороших школах логические задачки дети решают с самого первого класса, но это не отменяет необходимость решать их и дома самостоятельно. В конце концов такой тренировки никогда не бывает мало.

Какие задачи давать первоклассникам

Уже в дошкольном возрасте, 4–5 лет, большинство могут понять простые логические операции, такие как сравнение или классификация. В первом классе школы особенно важно уделять достаточно внимания решению логических задач — это обеспечит успешное освоение школьной программы в целом. Как и любой навык, логическое рассуждение поддается тренировке.

Первоклассников особенно важно обучать правильной работе с силлогизмами. Силлогизм — это логическое умозаключение, в котором из двух данных суждений (или из посылок) получается третье суждение (вывод).

Классическим силлогизмом, который обычно разбирают на уроках логики, является следующий:

• Всякий человек смертен (посылка 1).
• Сократ — человек (посылка 2).
• Следственно, Сократ смертен (заключение, выведенное из посылок).

Конечно, с детьми подобные логические рассуждения стоит тренировать на более близких им предметах — например, на задачках и загадках про игрушки или сладости.

В решении логических задач вместе с ребенком не забывайте хвалить его за правильные ответы и поддерживать. Важно, чтобы у ребенка было позитивное подкрепление и решение логических задач он связывал с удовольствием и игрой, а не с обязаловкой.

Задания для детей 7–8 лет

1. Ты гуляешь по лесу и видишь, что за одним из деревьев спрятались медвежата. Видно всего 8 лапок. Сколько всего медвежат за деревом?

Ответ: 2

2. В многоквартирном доме живет много кошек. На первом этаже живет две кошки, на втором в два раза больше, на третьем — столько же, сколько на втором, плюс еще одна. Сколько всего кошек живет в доме?

Ответ: 11

3. Маша, Ваня и Лиза решили полакомиться мороженым и купили эскимо, фруктовый лед и вафельный стаканчик. Ваня выбрал фруктовый лед, а Маша не любит эскимо. Кто из ребят какое мороженое ест?

Ответ: Ваня — фруктовый лед, Маша — вафельный стаканчик, Лиза — эскимо

4. В одном цветочном горшке растут 6 маленьких кактусов. Мама решила рассадить их в разные горшки, чтобы кактусам было посвободнее. Сколько ей нужно купить горшочков, чтобы в каждом было по 2 кактуса?

Ответ: 3

5. Человек выпрыгнул из самолета без парашюта и приземлился на твердую землю. При этом он ничего себе не повредил. Как так получилось?

Ответ: Он прыгал из самолета, который стоял на земле

6. Лестница в твою квартиру состоит из 9 ступенек. Какая ступенька находится на середине?

Ответ: Пятая

7. Два брата-близнеца помогали маме готовить обед. Вместе они трудились 4 часа. Сколько часов работал каждый?

Ответ: 4

8. В корзине лежат яблоки. Известно, что их можно разделить поровну между 2 или 3 детьми. Сколько яблок в корзине, если их меньше 10?

Ответ: 6 яблок

9. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки?

Ответ: Исправные часы со стрелками

10. Брат старше сестры на 1 год. На сколько лет он будет старше сестры через 5 лет?

Ответ: На 1 год

11. Мальчик идет из школы домой 30 минут. За сколько минут эту же дорогу пройдут 3 мальчика?

Ответ: За 30 минут

12. Мальчика, в которым ты познакомилась на детской площадке, зовут Юра. У его сестры только один брат. Как зовут брата его сестры?

Ответ: Юра

13. К тебе пришли гости, а в холодильнике — бутылка колы, пакет с яблочным соком и 1 кг торта. Что откроешь в первую очередь?

Ответ: Холодильник

14. Мужчина ехал в машине. Фары у него не работали, луны на небе не было, фонари вдоль дороги не светили. Прямо перед машиной дорогу стал перебегать щенок, но водитель вовремя затормозил, и аварии не произошло. Как водителю удалось разглядеть щенка?

Ответ: На улице был день

15. У тебя есть три одинаковые коробки, в которых лежат конфеты: в одной ананасовые, во второй — мятные, а в третьей — смесь ананасовых и мятных. Этикетки на коробках наклеены неправильно, то есть то, что написано на этикетке, и то, что внутри, не совпадает. Можете ли взять 1 конфету из любой коробки и точно определить, в какой из них какие конфеты?

Ответ: Нет

16. Из каюты капитана пиратского корабля исчезла бочка, в которой было 3 литра ямайского рома. Подозрение пало на пиратов Гарри, Тома и Одноглазого Чарли. Подозреваемые заявили:

Гарри: «Не трогал я Вашего рома. Том тоже ни при чём».

Том: «Ручаюсь головой, сэр, Гарри невиновен. Ром стянул Одноглазый».

Чарли: «Бутылочку Вашу взял Гарри. А я в этом не замешан».

Капитану удалось выяснить, кто взял ром. Оказалось, что один из подозреваемых дважды солгал, другой — дважды сказал правду, а третий один раз солгал, а в другой раз сказал правду. Вор действовал в одиночку. Кто же вор?

Ответ: Ром украл Гарри

17. Ваня решил купить 2 конфеты для себя и 8 груш для двух младших сестер. Но в результате купил в четыре раза больше конфет для себя и не купил ничего сестрам. Дома его начала мучить совесть, и он поделился конфетами с сестрами. 4 конфеты оставил себе, а оставшиеся распределил между ними. По сколько конфет получила каждая сестра?

Ответ: По 2 конфеты

18. Лиза пришла в магазин за фруктами и решила купить 4 груши. В магазине было все перепутано, пришлось искать по всем отделам. По 1 груше Лиза нашла в двух ящиках у входа в магазин, 4 груши лежали на полке рядом с сахаром. Половина этих груш оказались плохими, поэтому Лиза решила купить 3. Сколько всего груш было в магазине?

Ответ: 6

19. В 1-м классе у всех мальчиков 2 одинаковых имени (половину мальчиков зовут Ваня, а половину — Илья) и 4 одинаковые фамилии (всех мальчиков зовут либо Иванов, либо Петров, либо Галкин, либо Палкин). Может ли быть в классе мальчик по имени Ваня Палкин? А Илья Галкин?

Ответ: Да

20. Папа попросил тебя сходить в магазин и купить 2 пакета молока и 7 яблок. Ты зашел в магазине и смог купить 1 пакет молока, а вместо яблок взял 3 кг. печенья и 5 конфет. Как сильно расстроится папа?

Ответ: Зависит от его характера

Загадки от известных писателей

1. Загадка Корнея Чуковского из журнала «Еж» (№ 1, 1928)

Шел Кондрат

В Ленинград,

А навстречу — двенадцать ребят.

У каждого по три лукошка,

В каждом лукошке — кошка,

У каждой кошки — двенадцать котят.

У каждого котенка

В зубах по четыре мышонка.

И задумался старый Кондрат:

«Сколько мышат и котят

Ребята несут в Ленинград?»

Ответ: Глупый, глупый Кондрат!

Он один и шагал в Ленинград,

А ребята с лукошками,

С мышами и кошками

Шли навстречу ему —

В Кострому.

2. Загадка из книги Льюиса Кэрролла «Логическая игра» (1887)

Элизабет, Лиззи,

Бэтси и Бэсс

Весною с корзинкой

Отправились в лес.

В гнезде на березе,

Где не было птиц,

Нашли они пять

Розоватых яиц.

Но всем четверым

По яичку досталось,

И все же четыре на месте осталось.

Ответ:

Хоть разные

Названы здесь имена

(Элизабет, Лиззи,

Бэтси и Бэсс),

Но так называлась

Девчонка одна.

Она и ходила с корзинкою в лес.

Перевод английской загадки Самуила Маршака (журнал «Мурзилка», № 1, 1960)

3. Ни одно ископаемое животное не может быть несчастно в любви.

Устрица может быть несчастна в любви.

Какое заключение из этого можно сделать?

Ответ: Устрица — не ископаемое животное

Задания на логику в картинках

Задание 1

Ответ: 2, так как из всех животных в предложенных ответах только лиса смотрит влево

Задание 2

Выясни, какие цифры должны быть вместо звездочек и гриба.

Ответ: Звездочка — это 6, гриб — 8

Логические задачи для тренировки — Школа 52, Владивосток

Страница 1 из 2

Задачи для подготовки к самостоятельной работе.

 

1.  Министры иностранных дел России, США и Китая обсудили за закрытыми дверями проекты соглашения о полном разоружении, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов: «Чей именно проект был принят?», министры дали такие ответы:

Россия — «Проект не наш, проект не США»;
США — «Проект не России, проект Китая»;
Китай — «Проект не наш, проект России».
Один из них (самый откровенный) оба раза говорил правду; второй (самый скрытный) оба раза говорил неправду, третий (осторожный) один раз сказал правду, а другой раз — неправду.

Определите, представителями каких стран являются откровенный, скрытный и осторожный министры.

2.  В 8, 9 и 10-ом классах учатся три товарища: Наиль, Зиннур и Альберт. Один из них занимается в кружке информатики, другой -радиолюбитель, третий – авиамоделист. Скажите, в каком классе учится и в каком кружке занимается каждый из них, если известно, что:

8-й класс посетил лесхоз, 9-й – кондитерскую фабрику,
10-й класс — автозавод;
во время посещения лесхоза Зиннур опасался, как бы не разбить лежавшую в кармане радиолампу;
Наиль ушёл на стадион один, так как его товарищ был занят налаживанием своей модели самолёта;

4) товарищ авиамоделиста очень заинтересовался конвейером на автозаводе.

3. Однажды в международном лагере отдыха за круглым столом оказалось пятеро парней из Москвы, Санкт-Петербурга, Новгорода, Казани и Уфы. Их имена: Саша, Никита, Руслан, Петя и Миша.

Москвич сидел между уфимцем и Мишей, санкт-петербужец – между Сашей и Никитой, а напротив него сидели казанец и Руслан. Петя никогда не был в Санкт-Петербурге, а Саша не бывал в Москве и Уфе. Уфимец с Никитой регулярно переписываются.
В каком городе живёт каждый из ребят?

4. Лауреатом женского поэтического конкурса стали пять поэтесс.
1-е место заняла мисс Мартин. Бетти Мун не писала стихотворение «Сорока». Своё стихотворение Мэри сочинила в мае. «Муза» была написана в сентябре. Джастина Моран написала «Зрелый день». Стихотворение «Человек» принадлежит перу Кэт. «Муссон» был создан Сюзан в марте. Мисс Мегге написала своё стихотворение в апреле. Фамилия Мэри не Мульдон, а одно из стихотворений написано в октябре.

Назовите имя и фамилию каждой поэтессы, название стихотворения, которое она написала, а также время его создания.

5. Три свидетеля дорожного происшествия сообщили сведения о скрывшемся нарушителе. Боб утверждает, что тот был на синем «Рено». Джон сказал, что нарушитель ехал на черной «Тойоте», а Сэм сказал, что машина была точно не синяя, и, по всей видимости, это был «Форд». Когда удалось отыскать машину, выяснилось, что каждый из свидетелей точно определил только  один из параметров автомобиля, а в другом ошибся. Машина какой марки и какого цвета была у нарушителя?

6. Внимание Андрея, Дениса и Марата привлек промчавшийся мимо них автомобиль.
— Это английская машина марки «Феррари» — сказал Андрей.
— Нет, машина итальянская марки «Понтиак», — возразил Денис.
— Это «Сааб», и сделан он не в Англии, — сказал Марат.
Оказавшийся рядом знаток автомобилей сказал, что каждый из них прав только в одном из двух высказанных предположений.
Какой же марки этот автомобиль и в какой стране изготовлен?

7. Трое друзей, болельщиков автогонок «Формула-1», спорили о результате предстоящего этапа гонок.

— Вот увидишь, Шумахер не придет первым, — сказал Джон. — Первым будет Хилл.
— Да нет же, победителем будет, как всегда, Шумахер! — воскликнул Ник. — А об Алези и говорить нечего, ему не быть первым.
Питер, к которому обратился Ник, возмутился:
— Хиллу не видать первого места, а вот Алези пилотирует самую мощную машину.
По завершении этапа гонок оказалось, что каждое из двух предположений двоих друзей подтвердилось, а оба предположения третьего из друзей оказались неверны. Кто выиграл этап гонки?

8 Три дочери писательницы Дорис Кей — Джуди, Айрис и Линда тоже очень талантливы. Они приобрели известность в разных видах искусств — пении, балете и кино. Все они живут в разных городах, поэтому Дорис часто звонит им в Париж, Рим и Чикаго, Известно, что:

1) Джуди живет не в Париже, а Линда — не в Риме;
2) Парижанка не снимается в кино;
З) Та, кто живет в Риме, певица;
4) Линда равнодушна к балету.
Где живет Айрис и какова ее профессия?

9 В симфонический оркестр приняли на работу трех музыкантов — Брауна, Смита и Вессона, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе. Известно, что:

1) Смит — самый высокий;
2) играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
З) играющие на скрипке и флейте и Браун любят пиццу;
4) когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Смит мирит их;

5) Браун не умеет играть ни на трубе, ни на гобое.
На каких инструментах играет каждый из музыкантов, если каждый владеет двумя инструментами?

10. После традиционного вечера встречи с бывшими выпускника­ми школы в стенгазете появилась заметка о трех наших бывших учениках. В этой заметке было написано, что Иван, Андрей и Борис стали учителями. Теперь они преподают разные дисциплины: один — математику, второй — физику, а тре­тий — химию. Живут они тоже в разных городах: Минске, Витебске и Харькове. В заметке было еще написано, что первоначальные их планы осуществились не полностью: Иван работает не в Минске, Андрей — не в Витебске; житель Минска преподает не математику, Андрей преподает не физику. Повезло только жителю Витебска: он преподает любимую им химию. Кто где живет и что преподает?

11. В педагогическом институте Казакова, Андреева, Покатина, Галеев, Шакиров и Веселов преподают философию, математику, английский язык, французский язык, немецкий язык, историю. 

Преподаватель немецкого языка и преподаватель математики в студенческие годы занимались художественной гимнастикой.
Шакиров старше Веселова, но стаж работы у него меньше, чем у преподавателя философии.
Будучи студентками, Казакова и Андреева учились вместе в одном университете. Все остальные окончили педагогический институт.
Веселов – отец преподавателя французского языка.
Преподаватель английского языка – самый старший из всех по возрасту и по стажу работы. Он работает в этом институте с тех пор, как окончил его. Преподаватели математики и истории – его бывшие студенты.

Казакова старше преподавателя немецкого языка.
Кто какой предмет преподаёт?

12. Одиннадцать ребят: Александр, Борис, Василий, Георгий, Дмитрий, Евгений, Захар, Иван, Кирилл, Леонид и Михаил – учатся все в разных классах одной школы.
Старший брат Дмитрия оканчивает 7-й класс, а младший брат Евгения учится в 5-ом классе. Александр старше Кирилла на один класс, Леонид старше Евгения на два класса, а самый старший из мальчиков Михаил. Борис помогает в учёбе Евгению, Дмитрий – Ивану, Георгий – Александру.
Иван при окончании 4-го класса получил похвальную грамоту.

3) Борис – вожатый в 5-ом классе, а Василий – в 4-ом классе.
4) Александр, Кирилл и шестиклассник занимаются в гимнастической секции, а одновременно с ними тренируются баскетболисты, среди которых всегда Борис, Евгений и восьмиклассник.
5) Александр и семиклассник живут на улице Лесной, Георгий и пятиклассник – на улице Красивой, Дмитрий, первоклассник и восьмиклассник – на Садовой, а Кирилл и десятиклассник – на Солнечной.
Кто из них в каком классе учится?

13. Три одноклассника — Влад, Тимур и Юра, встретились спустя 10 лет после окончания школы.
Выяснилось, что один из них стал врачом, другой физиком, а третий юристом.
Один полюбил туризм, другой бег, страсть третьего — регби.
Юра сказал, что на туризм ему не хватает времени, хотя его сестра — единственный врач в семье, заядлый турист.
Врач сказал, что он разделяет увлечение коллеги.
Забавно, но у двоих из друзей в названиях их профессий и увлечений не встречается ни одна буква их имен.
Определите, кто чем любит заниматься в свободное время и у кого какая профессия.

 

 

Картотека игр и задач на развитие логического мышления детей 5-7 лет

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №101»

Картотека

загадок и задач на развитие логического мышления детей 5-7 лет

Развитие логического мышления через загадки и задачи.

В воспитании и обучении дошкольников большое значение принадлежит занимательным играм и задачам.  Они интересны для детей, захватывают их, а чтобы найти верный ответ, надо подумать.

Логические задачи — это упражнения, которые развивают мышление, умение думать, улавливать связь между понятиями. Такие задачи учат детей связывать причину и последствия, учат угадывать результат.

Задачи — шутки на сообразительность и смекалку

1. Кто быстрее плавает утенок или цыпленок?

2. Кто быстрее долетит до цветка бабочка или гусеница?

3. На одном берегу утята на другом — цыплята. Посередине островок. Кто быстрее доплывет до острова?

4. Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

5. Катится по столу колесо: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?

6. По морю плыл большой, красивый паровоз. На палубе было много людей. Всем было хорошо. Как звали капитана?

7. Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит?

8. У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько у мамы детей?

9. Что едят крокодилы на северном полюсе?

10. Собачка Жучка сказала, что видела на горке Сашу, Петю, Катю.

Сколько детей видела собачка?

11. На столе лежало 2 яблока. Одно разрезали. Сколько стало яблок?

12. На каком языке будут разговаривать между собой немецкая и шотландская овчарки?

13. Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц?

14. На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе?

15. Плывут два цыпленка, один лапками гребет, другой крылышками. Который быстрее доплывет?

16. Упали два горшка железный и глиняный. Каких осколков будет больше?

17. Что будет с мухой, если она налетит на сосульку?

18. Сели на воду 3 воробья. Один улетел, сколько осталось?

19. Кто громче замычит петух или корова?

20. Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева?

Большое значение при развитии мышления, воображения, восприятия и других психологических процессов имеют загадки. При знакомстве с числами можно предлагать детям разгадывать такие загадки, в которых упоминаются те или иные числительные.

Математические загадки:

4 крыла, а не бабочка. Крыльями машет, а ни с места. Что это такое? (ветряная мельница.)

Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ничего не ест. Что это? (вилка.)

На четырех ногах стою, ходить же вовсе не могу? (Стол.)

5 братцев: годами они равные, ростом разные? (Пальцы.)

Для пяти мальчиков – пятеро чуланчиков, а выход один? (Перчатка.)

8 ног, как 8 рук, вышивают шелком круг. Мастер в шелке знает толк. Покупайте, мухи, шелк! (паук.)

Для формирование пространственных представлений, загадки:

Вверху зелено, внизу красно, в землю вросло. (морковь.)

Рядышком двое стоят, направо – налево глядят. Только друг другу совсем им не видно, это, должно быть, им очень обидно (глаза.)

Занимательные математические вопросы способствуют развитию у детей смекалки и находчивости, учат детей анализировать, выделять главное, сравнивать.

У бабушки Даши есть внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша.)

Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (7.)

Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы. Сколько птиц, ответь скорей. (3.) и др.

При формировании пространственных и временных представлений помогают логические концовки.

Если Саша вышел из дома раньше Сережи, то Сережа… (вышел позже Саши.)

Если сестра старше брата, то брат… (младше сестры.)

Если правая рука справа, то левая… (слева.)

Если стол выше стула, то стул… (ниже стола.)

Математические  задачи в стихотворной форме:

Ежик по лесу шел,

На обед грибы нашел:

2 – под березой,

1 – у осины.

Сколько их будет

В плетеной корзине?

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их сможет сосчитать?

В снег упал Сережка,

А за ним Алешка.

А за ним Маринка,

А за ней Иринка.

А потом упал Игнат.

Сколько было всех ребят?

ЗАДАНИЯ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ

В море плавало 9 пароходов. 2 парохода пристали к пристани. Сколько пароходов в море? (9 пароходов.)

Шли 7 братьев, у каждого брата по одной сестре. Сколько шло человек? (8 человек).

Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой.)

У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? (4 ноги.)

Сколько орехов в пустом стакане? (Стакан пустой, значит, в нем ничего нет.)

По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули и глубину. Сколько акул плавало в море? (9 акул, только они нырнули.)

В вазе — 3 тюльпана и 7 нарциссов. Сколько тюльпанов вазе? (В вазе было 3 тюльпана.)

7 мальчиков расчистили по одной дорожке в саду. Сколько дорожек расчистили мальчики? (7 дорожек.)

2 брата нарисовали по 2 рисунка в подарок дедушке. Сколько рисунков получил дедушка? (4 рисунка.)

Сестра и брат получили по 4 яблока. Сестра съела 3 яблока, брат — 2 яблока. У кого яблок осталось больше? (У того, кто съел меньше.)

Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков было у бабушки? (3 внука — объяснить ответ.)

Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? (Во дворе 4 кошки — объяснить ответ на наглядном материале.)

Из дупла выглядывало 8 беличьих хвостов. Сколько бельчат сидело в дупле? (8 бельчат — объяснить.)

Карандаш разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов? (Сделали 2 разреза.)

Веревку разрезали в 5 местах. Сколько частей получилось! (Получилось 6 частей.)

Дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули и наконец, вытянули репку. Сколько глаз увидело репку? (12 глаз.)

Дети собрали в парке осенний букет. В нем было 5 кленовых, 4 березовых, 2 дубовых, 1 осиновый лист. Со скольких разных деревьев были листья в букете? (С 4 деревьев.)

Шли 3 поросенка. Один — впереди двух, один — между двумя, а один — позади двух. 
Как шли поросята? (Друг за другом.)

Развитие логики у детей — Задания в картинках для распечатки

Здесь вы найдете интересные задания в картинках на развитие логики у детей. Данные материалы пригодятся как родителям, так и педагогам в школах и детских садах.

Вы не знаете, как развить логическое мышление у ребенка? Методические пособия, развивающие логику и мышление – это чудесная возможность обучить малыша сосредоточивать внимание на чем-то, либо на ком-то в течение продолжительного времени; уметь анализировать любую ситуацию, информацию, либо действие; внимательно запоминать предлагаемый материал. Если все эти качества сформируются у ребенка еще до поступления в школу, ему намного легче будет воспринимать школьный материал, и учеба будет для него развлечением, а не пыткой.

В этом разделе вы найдете массу полезных материалов по развитию логики у детей. В каждом человеке от природы заложен огромный потенциал, раскрывать который можно лишь в процессе постоянного саморазвития. Развивая в ребенке логическое мышление, вы помогаете ему сделать еще один шаг вперед в своем развитии, а также даете ему возможность научиться мыслить так, что к любым жизненным проблемам он сможет подходить настолько рационально, что находить пути разрешения этих проблем он сможет даже там, где изначально их вообще не было видно.

Логические задачи и методические пособия, развивающие логическое мышление, выложенные здесь, помогут вашему малышу получить новые мыслительные навыки, и, кстати —  чем задания сложнее, а срок их решения ребенком меньше, тем быстрее будет развиваться его логика и интеллект. Эти упражнения помогут научить ребенка анализировать, сравнивать, обобщать и т. д. Выполняя с малышом данные задания, вы сможете помочь ему стать более внимательным и любознательным, разовьете его память и воображение. Решайте задания вместе с ребенком, объясняйте ему то, что он не смог понять сам, после чего обязательно убедитесь — все ли он понял правильно. Внимательно следите за тем, чтобы в процессе занятий малыш не переутомлялся — работайте с ребенком чаще, но не более 20-25 минут подряд, помните, ежедневные тренировки должны приносить ребенку только положительные эмоции.

Здесь вы можете скачать задания на внимание в картинках для детей дошкольного возраста. Среди них вы найдете массу интересных задачек на логическое мышление, которые, в первую очередь, развивают внимание и наглядно-образное мышление ребенка.

Здесь вы можете скачать логические задачи для детей в картинках. Представленные задания развивают и тренируют логическое мышление ребенка, приучают составлять логические цепочки, определять признаки и характеристики предметов, а также выделять из них общие свойства…

Здесь вы можете скачать задания в картинках на развитие памяти у детей дошкольного возраста. Хорошая память крайне необходима всем детям без исключения. Ведь когда ребенок пойдет в школу, то умение быстро и легко запоминать информацию окажет ему незаменимую помощь в учебе.

Здесь вы можете скачать задания в картинках на пространственное мышление детей. Эти задания учат ребенка таким понятиям, как расположенность предметов в пространстве, изменение их размеров в зависимости от дальности или близости предмета к наблюдателю, ориентированность объектов по их направлению…

Здесь вы можете скачать логические задания в картинках для дошкольников на тему «Найди пару». Такие задания интересны детям в любом возрасте! Да что там говорить..! Взрослые сначала сами находят с удовольствием  отличия и совпадения картинок, а потом уже дают задания своим детям…

Здесь вы можете скачать задания-картинки для сравнения «Найди 10 отличий». Наверняка, вы уже знаете, с каким удовольствием дети выполняют подобные задания по поиску отличий между двумя картинками. Ведь это так интересно! 

Здесь вы можете скачать логические задания в картинках для детей «Найди тень предмета». Это увлекательное занятие нравится не только дошкольникам, но и детям постарше…

Здесь вы можете скачать задания на логическое мышление «Найди лишний предмет». Представленные задания развивают умение ребенка распределять предметы по смысловым группам, выделяя лишнее, то есть то, что не подходит по смыслу ко всем остальным предметам

Здесь вы можете скачать логические задания для детей «Дорисуй картинку». В каждом задании необходимо дорисовать либо недостающие детали, либо вторую половину данного рисунка или узора. Такие занятия развивают внимание, наглядно-образное мышление и позволяют закрепить навыки мелкой моторики ребенка

Здесь вы можете скачать логические картинки-задания для распечатки, в которых представлена дидактическая игра «Ассоциации». В этой игре ребенку нужно уметь находить логические цепочки между различными объектами — ассоциации.

Лучшие игры и упражнения на логику для детей 7 лет

Современным школьникам нужно уделять много времени развитию своих собственных способностей, одной из которых является логическое мышление. Без него трудно решать какие-либо сложные математические задачи и отгадывать загадки, поэтому родители стараются помочь своим малышам и дополнительно занимаются с ними. Но какие упражнения лучше всего подходят для тренировки логики у школьников семи лет?

Развитие логического мышления в 1 классе

Когда ребенок приходит учиться в первый класс, он постепенно привыкает к школьным будням. В первые дни нагрузка может и не показаться такой уж большой, но со временем ученик замечает, что он все больше времени тратит на подготовку домашних заданий. Чтобы повысить свою успеваемость по таким предметам как родной язык, литературное чтение и окружающий мир, достаточно побольше читать и внимательно готовиться к уроку. А вот с математикой дела обстоят иначе.

Задания по этому школьному предмету достаточно разнообразны: сейчас ребенок решает простой пример, а через несколько минут столкнется с задачей или головоломкой. Поэтому, чтобы хорошо понимать математику, недостаточно просто выучить правила и научиться применять их. Без развитого логического мышления ребенку сложно будет постигать точные науки не только в школе, но и в профильных учебных заведениях. Именно поэтому развивать эту сторону человеческого интеллекта так важно.

Но, так как основной формой деятельности у детей 7 лет все еще является игра, лучше развивать логику с помощью интересных упражнений, которые позволяют одновременно играть и тренировать полезные навыки.

Детские игры на логику в 7 лет

Программа в первом классе направлена на то, чтобы научить ребенка новому в формате игры. Но и дополнительные занятия в кружках или дома должны быть выстроены похожим образом. Важнейшая задача на данном этапе – привить детям желание учиться, показать им, что образовательный процесс может протекать весело.

Никакие упражнения не смогут заменить для малыша игру. Поэтому, тренируя логическое мышление, нужно обязательно делать перерывы на развлечения. Но и это время можно потратить весело и с пользой. Существует множество интересных занятий, способствующих развитию логики: шарады, игры в слова, паззлы и некоторые настольные игры.

Такое времяпрепровождение позволяет малышу переключиться, отдохнуть и провести время с семьей, а после небольшого перерыва можно снова продолжать тренировки.

Логические упражнения для первоклассников

В интернете есть немало примеров упражнений на логику для детей 7 лет. Рассмотрим самые популярные из них:

• логические задачи. Многим взрослым с детства знакомы различные задачки с подвохом. Чтобы легко решать их, нужно научиться смотреть на описанную в задаче ситуацию под непривычным углом. Нестандартное мышление, которое развивается благодаря подобным играм и упражнениям, очень полезно и для школьников, и для взрослых.
• поиск лишнего предмета. Это задание предлагает ребенку рассмотреть несколько картинок, на которых изображены различные объекты. Нужно найти тот из них, который является здесь лишним. Для того, чтобы справится с этой игрой, малыш должен детально изучить свойства каждого предмета и их назначение. Например, самолет – это транспорт, он белого цвета, летает, начинается на букву «с». По этим признакам малыш ищет отличия со всеми другими изображениями и выбирает из них то, которое больше всего отличается от других.
• ребусы. Это упражнение знакомо большинству взрослых. Когда ребенок часто решает ребусы, он развивает свое ассоциативное мышление. Но выполнение подобных упражнений может быстро ему наскучить, поэтому лучше превращать их в игру и заниматься вместе с родителями. Можно играть на время – это сделает тренировку веселее и добавит соревновательного духа привычным занятиям.

Подобные игры и упражнения – это хорошая возможность развивать навыки ребенка. Но существуют и другие, более эффективные способы тренировать логическое мышление.

Тренажер для детской логики

Как бы не хотелось взять все лучшее и от серьезных занятий, и от игр, совместить все это в одном упражнении не всегда удается. Но существует головоломка, которая несколько десятков лет назад захватила умы человечества и не теряет своей актуальности до сих пор – это Кубик Рубика.

Эта прекрасная игрушка способствует развитию сразу нескольких навыков и способностей – тренирует моторику рук, участвует в формировании логического, образного и пространственного мышления, укрепляет память. Все это делает Кубик Рубика не только интересным увлечением, но и отличным учителем.

Но все те, кто пытался собрать эту головоломку без предварительной подготовки, чаще всего терпели неудачу. Сегодня есть немало возможностей освоить эту игрушку самостоятельно, но далеко не всем хватит на это терпения. Поэтому многие родители отдают малышей на занятия по обучению скоростной сборке Кубика Рубика, ведь она является отличным тренажером на логику для детей от 7 лет.

Занятия по спидкубингу – это отличная возможность тренировать навыки малышей в интересной и понятной для них форме. Подобный подход разносторонне развивает интеллект школьников и приучает их к полезному и удивительному хобби.

Логические задачи для дошкольников по теме «Как обитатели леса к зимовке готовятся»

Логические задачи для детей по содержанию мультфильмов об осени

Ваш малыш уже многое знает о жизни лесных обитателей осенью и подготовке их к зиме. Теперь, просматривая с ребенком мультфильмы об осени, можно обсудить, что здесь сказка, а что быль. Что бывает на самом деле в осеннем лесу, а что придумано? Это настоящая логическая задача для малыша, которая требует сравнить содержание мультфильма и реально существующие в  природе явления и самостоятельно сделать вывод. Такие логические задачи  очень важны для формирования у старших дошкольников точных представлений об окружающем мире и для развития у ребенка умения использовать знания в новой проблемной ситуации. Подобные логические задачи доступны для детей 6-7 лет.

Чтобы отличить придуманное от настоящего, нужно  иметь представления о том, как живет наша природа. Поэтому речевые логические задачи и задачи по мультфильмам используются , когда Вы уже изучили с малышом наши материалы, поиграли в игры-драматизации, познакомились с экологическими сказками, данными в первой и второй части материала о том, как обитатели леса к зиме готовятся.

Задание для детей: Предлагаю посмотреть с ребенком мультфильмы о событиях в осеннем лесу и отгадать, что было на самом деле, а что  в них придумано.

• Можно отгадывать по очереди. Сначала Вы называете, что здесь сказка (взрослый всегда называет самое сложное, чтобы ребенку было легче справиться с заданием), а потом ребенок. И так по очереди — кто был самым внимательным.
• Сначала называем всё, что относится к сказочному, что можно назвать «небылицей». А потом всё, что может быть на самом деле. Например. на самом деле волк не спит зимой, заяц меняет шубку — это правда. Но то, что зайчик просто переодевается как люди — это сказка, на самом деле он линяет. Правда. что белки запасают на зиму желуди, шишки и грибы, а мышки запасают зерно, но придумано, что ежик носит на себе грибы и что заяц выращивает морковку на грядке.
• Можно пересмотреть еще раз мультфильм, чтобы заметить детали, которых раньше не заметили!
• Эти мультфильмы также очень хорошо подходят для инсценировок с помощью пальчикового театра, о которых говорилось в предыдущей статье.

Мультфильм «Как ёжик шубку менял»

 Мультфильм о медведе «Дядя Миша»

Еще об осени занимательный материал для игр и занятий с детьми Вы найдете в статьях сайта:

20 идей для интересных осенних игр с малышом

Осенний календарь народных традиций, игр, забав и поделок для детей. 

Деревья: картинки, сказки и развивающие задания для малышей.

Пословицы про осень: пословицы о ранней, золотой  и поздней осени, об осенних месяцах.

Золотая осень: стихи для детей в картинках

О том, как зимуют звери и птицы Вы можете почитать:

Кто как зимует: познавательные рассказы и сказки в картинках для детей, диалоги, загадки в стихах.

Как рыбы зимуют

Познавательная сказка о зимующих и перелетных птицах

Зимующие птицы в картинках, загадках, сказках, развивающих играх для детей. Часть 1.

Птицы зимой. Часть 2. Познавательные рассказы, сказки, стихи, логические задачи, игры, пальчиковая гимнастика для детей.

Как зимует заяц: познавательные рассказы и  сказки, развивающие задания для детей.

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Задания на логику для детей 6-7 лет

Задания на логику для детей 6-7 лет предъявляются не только в образной, но и в словесной форме. Но если вы видите, что ребёнок не понимает смысла, то рисуйте.

Как выполнять задание? Можно так.

Диалог.

Вы. Ты любишь короткие рассказы?

Обычно ребята отвечают утвердительно.

Вы. Я расскажу тебе коротенький рассказик. А ты слушай и запоминай. А потом ответишь, кто из мальчиков (девочек…) самый высокий (толстый, ловкий…)

Плохо запоминающему ребёнку повторите. Предложите ему самому повторить (с вашими подсказками).

Словесные логические задачи неплохо связать с образными представлениями. Игра такая. Закрой глаза и представь, что перед тобой экран. На нём будут появляться все предметы и люди, о которых я буду говорить.

Но многим детям трудно долго держать глаза закрытыми. Поэтому дайте листок и пусть рисует, как может. Помогайте. Тоже возьмите листок и рисуйте: а у меня вот так получилось. Полезно для развития воображения. Нынешним детям его так не хватает (не путать воображение с фантазией)

Логические задачи для дошкольников

1. Боролись три мальчика: Сеня, Ян и Саша. Сеня сильнее Яна, Ян сильнее Саши. Кто из них самый сильный (средней силы, самый слабый).

2. Жили-поживали три девочки; Алина, Света, Лиза. Алина слабее Светы, а Света слабее Лизы. Какая девочка самая сильная (Лиза).

3. Соревновались три мальчика: Серёжа, Алёша и Вася. Серёжа бегает быстрее Алёши, а Алёша быстрее Васи. Кто бегает быстрее всех? (Кто бегает медленнее всех?) (Кто бегает средне?)

4. Три девочки: Маша, Катя и Таня – писали диктант. Маша пишет медленнее Кати, а Катя пишет медленнее Тани. Кто пишет быстрее всех? (Таня)

5. Рисовали три девочки: Мила, Таня, Катя. Мила рисует лучше Тани, а Таня лучше Кати. Кто рисует лучше всех? Кто рисует хуже всех?

6. Вязали три девочки: Ира, Лена, Вита. Ира вяжет хуже Лены, Лена вяжет хуже Виты. Кто вяжет лучше всех? (Вита) Кто вяжет средне?(Лена)

7. Лёня выше Коли, Коля выше Дениса.? Кто средний по росту?

8. Пели песни три мальчика: Миша, Саша, Женя. Миша поёт громче Саши, Саша поёт громче Жени. Кто поёт тише всех? (Женя)

9. Разговаривают три девочки: Дина, Валя, Люда. Дина разговаривает тише Вали, Валя разговаривает тише Люды. Кто разговаривают тише всех? (Люда)

10. Аня веселее Юли, Юля веселее Вари. Кто грустнее всех?

11. Кира толще Паши, а Паша толще Димы. Кто из мальчиков самый толстый, а кто самый худой?

12. Лена ела сладкую, зелёную грушу, а Соне досталась сладкая, жёлтая груша. Чем груши Лены и Сони похожи, а чем отличаются.

13. У Любы велосипед красный трёхколёсный, а у Веры синий трёхколёсный. В чём отличие велосипедов и чем они похожи?

14. Оля и Варя вязали носки и варежки. Оля вязала носки. Кто вязал варежки?

15. Толя и Дима катались на велосипеде и самокате. Дима ездил на самокате. На чём катался Толя?

16. Подружки Зина и Соня сажали розы и ромашки. Зина сажала не розы. Что сажала Соня?

17. Маша и Сима рисовали дворец и принцессу. Сима рисовала не дворец. Что рисовала Сима, а что Маша?

18. Два мальчика гоняли мяч, а один стоял на воротах. Что делал Лёва, если Ваня и Гоша гоняли мяч?

19. Два мышонка и хомяк плыли по речке в кораблике и на бревне. На чём плыл хомяк, если мышата плыли на кораблике. 

20. На зиму мышь, хомяк и крот сделали запасы в подземных кладовочках. У мыши кладовка меньше, чем у хомяка, а у крота больше, чем у хомяка. Чья кладовка средняя по величине?

21. У Маши квадратный стол. Какую геометрическую фигуру напоминает крышка стола?

22. Художник нарисовал зайца. У зайца голова, два уха, три ноги. Всё ли нарисовал художник?

23. Мама назвала предметы: кастрюля, сковородка, чайник. Помоги Мите продолжить ряд. Где в доме размещаются эти предметы?

24. Чем похожи пруд, ручей, речка, море? Можно их назвать одним словом?

головоломок и игр для развития логического мышления у детей и подростков | Tech Age Kids

2013, 13,3d печать, 5,3DTin, 2, аксессуары, 1, мероприятия, 1, adafruit, 1, приключенческие игры, 1, amazon, 12, amazon fire, 2, amazon prime, 1, android , 6, злые птицы, 1, анимация, 6, анки, 1, приложение, 18, игрушка приложения, 4, игрушки приложения, 8, аксессуары, 1, яблоко, 1, приложения, 25, arcbotics, 1, архитектура, 4, arckit, 9, arduino, 33, арт, 1, искусственный интеллект, 5, космонавты, 2, астрономия, 1, дополненная реальность, 11, автомат, 1, награды, 1, боевые боты, 2, боевые роботы, 2, перед сном, 1, большие дети, 99, большие планшеты, 1, bigtrak, 1, велосипед, 1, двоичный, 1, день рождения, 4, битбокс, 1, черная пятница, 2, блочно, 1, ведение блога, 1, bloxels, 1, bluetooth , 2, настольные игры, 7, книги, 34, логическая коробка, 1, макет, 2, кирпичи, 1, brixo, 1, руководство по покупке, 5, камера, 4, камеры, 1, карточная игра, 1, карьера, 2 , catroid, 1, праздник, 1, мобильный телефон, 1, ces, 2, химия, 2, шахматы, 1, рождество, 42, кубики схемы, 1, игровая площадка, 8, писец схемы, 10, уборка, 1, скалолазание, 1, кодовые клубы, 1, столбец кода, 1, ошибка кода, 1, кодировщик, 2, кодирование, 169, когнитивное обучение, 1, общение, 1, сравнение, 1, соревнование / проблемы, 9, вычислительное мышление ing, 3, компьютер, 2, компьютерные игры, 1, информатика, 2, компьютерное зрение, 2, компьютеры, 1, вычисления, 1, кондуктивный пластилин, 2, подключенные игрушки, 7, строительство, 40, разговорный ai, 1, cozmo, 1, ремесло, 34, резак для рукоделия, 3, креативное мышление, 1, творчество, 3, вязание крючком, 1, краудфандинг, 119, css, 1, детеныши, 1, любопытство, 1, любопытная фишка, 1, киберпонедельник, 1, папы, 1, данные, 1, сделки, 4, притоны, 2, дизайн, 10, процесс проектирования, 1, дизайн-мышление, 7, цифровое воспитание, 2, цифровые навыки, 13, инвалидность, 1, бесконечность диснея, 1 , dog tech, 1, dolls, 2, drawing, 2, drones, 2, duinokit, 1, earth day, 1, Easter, 4, ebooks, 11, eco, 1, edblocks, 1, edison, 5, edtech, 1 , образование, 79, египет, 1, электричество, 1, электронные домашние животные, 2, электронные игрушки, 2, электроника, 141, комплект электроники, 3, комплекты электроники, 1, электроника, 1, элементарный, 1, elenco, 2, энергия , 1, инженерия, 17, развлечения, 1, электронная книга, 1, электронные книги, 6, безопасность, 1, побег из комнаты, 1, событие, 21, электронный писатель, 1, упражнение, 4, семья, 12, семейные технологии, 2, день отца, 1, фестиваль кода, 1, фантастика, 1, фитнес-трекер, 2, флотилия, 3, блок-схемы, 1, флаттербай фея, 1, полет, 1, сила пробуждение, 2, форс-пятница, 2, будущее, 2, гаджеты, 36, игры, 35, игровая консоль, 2, игровые консоли, 8, игры, 3, руководство по подаркам, 53, подарки, 12, девушки, 23, раздача, 4, светиться в темноте, 1, google, 1, грейс хоппер, 1, роща, 1, hackaball, 2, hacksoton, 1, хэллоуин, 12, костюмы на хэллоуин, 1, оборудование, 2, наушники, 1, здоровье, 1 , hexbug, 3, hexbug aquabots, 1, hexbug project, 1, старшая школа, 1, история, 26, дом, 1, домашнее обучение, 2, домашнее обучение, 4, горячие игрушки, 7, час кода, 3, html, 4, гуманоид, 4, ИКТ, 1, покупка приложений, 1, indiegogo, 13, отраслевое событие, 9, innotab, 5, innotab 3,3, innotab 3s, 1, доступ в Интернет, 1, интервью, 1, изобретение, 4, ios, 3, IoT, 4, ipad, 7, ipad mini, 1, iphone, 2, жаккард, 1, япония, 1, java, 1, javascript, 5, k’nex, 7, k’nex robotics, 1, кано, 8, клавиатура, 1, кикстартер, 91, дети, 3, разжечь, 5, разжечь огонь, 8, комплект, 2, комплекты, 5, коду, 1, кубо, 1, принтер этикеток, 1, языки, 1, ноутбук, 1, ноутбуки, 1, последняя минута, 1, прыжок, 1, чехарда, 2, leappad, 7, leappad 2,3, leappad ultra, 3, leappad2,1, leapreader, 1, обучение, 5, учебные ресурсы, 5, обучающий планшет, 2, обучающие планшеты, 9, светодиоды, 2, lego, 36, lego boos t, 1, цепные реакции lego, 1, lego mindstorms ev3,5, силовые функции lego, 2, lego technic, 5, lego wedo, 2, давайте начнем кодировать, 1, огни, 1, искатели света, 1, маленькие дети, 110 , littlebits, 16, logiblocs, 1, логика, 3, логическое мышление, 4, ткацкий станок, 1, машины, 1, магнитный, 1, make it, 2, makeblock, 16, makedo, 1, maker, 6, makey makey, 6, make, 54, mardles, 1, mars, 1, марсоход, 1, marty, 1, math, 3, maths, 1, mbot, 6, mbot ranger, 1, me arm, 1, meccano, 6, meccanoid , 5, меканоид 2.0,1, слияние vr, 1, мяуза, 1, майкл фарадей, 1, micro: бит, 9, микробит, 6, микроконтроллер, 5, микроскоп, 1, microsoft, 2, средняя школа, 6, миля келли, 1, mindstorms, 3, minecraft, 21, minecraft mods, 1, смешанная реальность, 1, мобильный, 1, модульная электроника, 2, университет монстров, 1, азбука Морзе, 2, день матери, 4, захват движения, 1, моторы, 2 , mover kit, 3, movie, 1, movies, 4, mu, 1, mu toys, 1, munzee, 1, music, 10, my first robot, 2, национальный день собаки, 1, природа, 1, новый год, 1, новости, 169, кодирование новостей, 1, никола тесла, 1, nintendo, 2, переключатель nintendo, 3, ohbot, 3, олли, 3, в сети, 1, мнение, 19, оригами, 1, osmo, 4 , на открытом воздухе, 13, Ойя, 1, Озобот, 10, Поделка из бумаги, 3, Родительский контроль, 2, Воспитание, 34, попугай, 1, ПК, 1, люди, 8, Домашние животные, 2, домашние животные, 3, Телефон, 1 , фотография, 1, фотон, 1, физика, 3, день пи, 1, выбор, 2, pimoroni, 1, pinoccio, 1, набор пикселей, 1, pixelart, 4, play, 2, playstation 4,3, плезмо, 1, карманный код, 1, карманные деньги, 1, покемон, 4, покемон го, 4, опрос, 1, предварительный заказ, 1, дети дошкольного возраста, 1, предыстория, 1, дошкольники, 41, начальная школа, 41, для печати, 1, продукты, 34, профессор эйнштейн, 1, программирование, 15, проект, 102, проекты, 11 , головоломки, 4, питон, 10, гонки, 1, raspberry pi, 29, чтение, 12, reivew, 1, дистанционное управление, 1, исследование, 3, ресурс, 34, ресурсы, 2, ретро, ​​2, обзор, 219 , права, 1, робот, 10, робот-собака, 1, робот-рыба, 1, войны роботов, 3, ROBOTERRA, 1, робототехника, 1, робототехника, 32, роботы, 140, ролевые модели, 1, ролевая игра, 1, ромо, 1, ромотив, 1, корень, 1, ровер, 1, безопасность, 2, sam labs, 6, samuel morse, 1, песочница, 1, школы, 3, наука, 16, царапина, 44, скретчер, 2, время экрана, 2, без экрана, 15, экраны, 1, датчики, 5, сервоприводы, 1, simbrix, 7, навыки, 1, skylanders, 3, нагнетатели skylanders, 1, сила обмена skylanders, 1, умные ручки, 1, смартфон , 1, умные часы, 1, схемы привязки, 2, социальные сети, 1, солнечная энергия, 2, пайка, 2, sonic pi, 1, sony koov, 1, звук, 3, пробел, 8, спарки, 2, динамик, 3, синтез речи, 1, сферо, 12, сферо мини, 1, паук, 2, звездные войны, 6, звезды, 1, STEAM, 1, стержень, 10, стикбот, 1, остановка движения, 2, студия остановки движения, 1, хранилище, 1, история, 2, соломенные пчелы, 2, студенты, 1, подписка, 5, подписки, 1, sugru, 1, лето, 7, swift, 1, планшет, 2, планшеты, 23, материальное кодирование, 2 , технология, 3, технический век, 1, техническое ремесло, 4, технология плохая, 7, технология хорошо, 4, технические игрушки, 21, технологии спасут нас, 10, технологии, 2, технологии спасут нас, 3, подростки, 61, teknikio, 3, tekno, 1, teksta, 1, tenka labs, 1, тесла , 1, текстиль, 1, thames & kosmos, 2, экстраординарные, 1, тимбернерс ли, 1, tinkercad, 1, tinybop, 3, toddlers, 8, toot-toot, 1, top pick, 4, touch, 1 , игрушка, 1, игрушки, 5, путешествия, 1, TV, 1, tween, 1, tweens, 118, tynker, 2, typing, 1, ux, 1, cars, 1, videos, 3, view-master, 1 , просмотры, 10, виртуальная реальность, 8, голосовые помощники, 1, распознавание голоса, 2, vtech, 8, веб, 2, веб-сайты, 1, Wi-Fi, 1, Wi-Fi, 2, Wi-Fi, 2, окна 8,1, чудо-мастерская, 9, вауви, 2, письмо, 7, письмо.образование, 1, xbox one, 2, xyzprinting, 1,

20 сложных математических головоломок для детей с ответами

Последнее обновление 18 декабря 2018 г.

Математика — это предмет, который дети часто боятся или находят скучным. Однако математика не должна быть скучной или пугающей. При правильном обучении это может быть очень весело. Вот 20 математических загадок для детей, которые помогут детям улучшить свои математические навыки интересным и увлекательным способом.

Простые математические головоломки с ответами для детей

1. Позавчера Рамешу исполнилось 10 лет. К следующему году ему исполнится 13 лет. Как такое возможно?

Ответ: Это одна из самых забавных математических головоломок для детей 6 лет. С помощью математики и календаря эту головоломку можно легко объяснить.

Чтобы эта головоломка сработала, нам нужно предположить, что сегодня 1 ^-е января 2018 года. Это означает, что одиннадцатый день рождения Рамеша выпал на 31 ^-е декабря 2017 года.Позавчера ему было 10 лет, сегодня — 11. К концу текущего, 2018 года ему исполнится 12 лет. Итак, к следующему году (то есть в 2019 году) ему исполнится 13 лет.

2. Что это за номер? 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, ______________

Ответ: Здесь следует соблюдать следующую закономерность: каждое последующее число больше на 3. Таким образом, последовательность будет следующей: 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48 и скоро.

3. Что это за номер? 53, 51, 49, 47, 45, 43, _______________

Ответ: Здесь следует соблюдать следующую закономерность: каждое последующее число меньше на 2. Таким образом, последовательность будет следующей: 53, 51, 49, 47, 45, 43, 41, 39, 37, 35 и т. Д. .

4. У Хари было 6 братьев и сестер, которые родились с разницей в 2 года. Самым младшим из них является Рича, которому всего 7 лет, а Хари — самый старший. Сколько лет Хари?

Ответ: Младшему брату Рише 7 лет.Каждый брат родился с разницей в 2 года, всего семеро детей (Хари и его 6 братьев и сестер). Итак, возраст Хари: 7 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 19.

5. Рави жил в деревне рядом с лесом. Однажды он пересекся с джинном. Джинн был в прекрасном настроении и исполнил одно желание Рави. Рави, подумав, что это шутка, пожелал 100 граммов золота. Джинн согласился — и вот! У Рави был килограмм золота. Шокированный и расстроенный тем, что он просил так мало, Рави попросил джинна попросить еще одно желание.Джинн согласился, но только с одним условием. Джинн вернется в следующем месяце в любой день, и Рави должен будет подарить ему золотые кольца. Однако золотые кольца должны были быть того же веса, что и дата его прибытия. Это означает, что если бы джинн появился на 20 ^-м , ему потребовалось бы 20 граммов золота. Что сделал Рави дальше?

Ответ: Это сложная математическая загадка для детей , поскольку дата неизвестна. Если Рави решил делать новое золотое кольцо на каждый день, это станет проблемой.Это потому, что у него всего 100 граммов золота. Итак, если бы он сделал золотое кольцо весом 31 грамм, 30 грамм, 29 грамм и 27 грамм, у него закончилось бы золото. Решение состоит в том, чтобы сделать всего 5 колец весом 1 грамм, 2 грамма, 4 грамма, 8 граммов и 16 граммов. Это можно использовать в комбинации для набора 31. Например:

• 24 ^чт день: 16 + 8
• 13 ^чт день: 8 + 4 + 1
• 7 ^чт день: 4 + 2 + 1

6. Если Радха — 50 ^-й самый быстрый и медленный бегун в своей школе, сколько учеников в ее школе?

Ответ: 99 учеников.

• 50 ^th Самый быстрый расчет: если вы будете считать последовательно от 1, Радха придет 50.
• 50 ^th Самый медленный расчет: если вы будете считать последовательно от 99, Радха снова будет 50.

7. Пазлы с волками и ягнятами: Six Wolves могут поймать всего шесть ягнят за шесть минут. Так сколько же волков им понадобится, чтобы поймать 60 ягнят за 60 минут? Подсказка — ответ не шестьдесят.

Ответ: 1 волк может поймать 1 ягненка за шесть минут.За 60 минут каждый волк может поймать 10 ягнят. Итак, каждый волк может поймать десять ягнят, а за шестьдесят минут 6 волков могут поймать 60 ягнят. Другой метод — Six Wolves. Как? 6 волков могут поймать 6 ягнят за 6 минут. Если умножить его на десять, те же волки могут поймать шестьдесят ягнят за 60 минут.

8. Сколько циклов? Это еще одна задача математической постановки, которую можно решить с помощью логики и арифметики. В прошлые выходные Джек пошел играть в парк возле своего дома. Он ездил на новом велосипеде, подаренном его бабушкой на день рождения.Достигнув парка, Джек увидел, что там 14 трехколесных велосипедов и велосипедов. Если всего было 38 колес, сколько трициклов было в парке?

Ответ: Трициклов было 10. Всего было 14 циклов, и все они имели как минимум 2 колеса. Итак, 14 x 2 = 28. Теперь всего 38 колес, что означает 38 — 28 = 10. Таким образом, это означает, что есть 10 циклов с одним дополнительным колесом в каждом, то есть всего 10 трициклов.

9. Директор строит квадратную игровую площадку для детей своей школы.Она хотела оградить территорию четырьмя выходами вокруг детской площадки, чтобы на землю можно было попасть со всех сторон. Если бы она установила по 27 шестов с каждой стороны игровой площадки, сколько всего стоек ей понадобилось бы?

Ответ: 104 полюса. 4 угловых столба будут общими для двух сторон. Следовательно: (25 полюсов x 4 стороны) + 4 угловых полюса = 104 полюса

10. Обезьяна и бананы: Еще одна словесная задача, которую детям интересно решать. Предположим, что есть пять обезьян, и каждой требуется 5 минут, чтобы съесть 5 бананов.Сколько минут нужно 4 обезьянам, чтобы съесть 4 банана? Опять же, сколько обезьян съели 30 бананов за 30 минут?

Ответ: Каждая обезьяна съедает 5 бананов за 5 минут, то есть 1 банан за 1 минуту. Итак, если есть 4 обезьяны и 4 банана, это займет всего 1 минуту. С другой стороны, если за 30 минут съедается 30 бананов (т.е. 1 банан за 1 минуту), это работа одной обезьяны.

11. Что весит больше — килограмм яблок или килограмм перьев?

Ответ: Они одинаковы по весу.Каждый весит ровно килограмм.

12. Используя только сложение, как можно сложить восемь восьмерок, чтобы получить число 1000?

Ответ: 888 + 88 + 8 + 8 + 8 = 1000

13. В сумме возраст отца и сына равен 66. Возраст отца — это возраст сына, перевернутый. Сколько им может быть лет?

Ответ: На это есть три разных ответа: отцу и сыну может быть 51 и 15 лет, или 42 и 24 года, или 60 и 06 лет.

14. Ученый-генетик создал новое растение, которое каждый день может удваивать свой размер. Он заставил его расти в круглом пруду с окружностью 600 метров. Если он посадит его в южной части пруда, и растение покроет половину пруда за 28 дней, сколько дней потребуется, чтобы покрыть весь пруд?

Ответ: 29 дн. Как упоминалось в начале, размер растения увеличивается вдвое каждый день.

15. Если есть четыре яблока и вы убираете три, сколько у вас есть?

Ответ: Вы взяли яблоки, очевидно, у вас их три.

16. Сколько девяток в диапазоне от 1 до 100?

Ответ: 20. Это 9,19,29,39,49,59,69,79,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99

17. Проведите линию. Не прикасаясь к нему, сделайте эту линию короче.

Ответ: Нарисуйте рядом более длинную линию. Это сделает первую строку короче.

18. Есть 2 ведра, 5-литровое и 3-литровое. Залейте в 5-литровое ведро 4 литра воды, используя только эти два ведра для измерения.

Ответ: Полностью заполните 5-литровое ведро. Вылейте его в 3-литровое ведро до полного заполнения. Опорожните 3-литровое ведро. Вылейте оставшиеся 2 литра в 3-литровое ведро. Полностью наполните 5-литровое ведро. Завершите наполнение 3-литрового ведра. Теперь в 5-литровом ведре осталось ровно 4 литра воды.

19. Что общего у чисел 88, 96 и 11?

Ответ: Они одинаково смотрятся вверх ногами и правой стороной вверх.

20. Два отца и два сына идут на рыбалку. Каждый из них ловит по одной рыбе. Так почему они приносят домой только три рыбы?

Ответ: В рыболовную группу входят дедушка, его сын и сын его сына. Итак, осталось всего три человека.

Математика может быть непростым предметом для многих детей, но решение головоломок избавит ребенка от страха перед числами и поможет ребенку развить энтузиазм к математике. Это укрепит у вашего малыша навыки решения проблем и поможет ему лучше рассуждать в самых разных ситуациях.Подпишитесь на поле деятельности ребенка и сделайте номера своим новым другом.

Также читайте: Детские игры для мозга

Математика и логика для детей — Обучение детей математике и логике

Ваши дети полюбят математику после нашего курса

Интерактивные онлайн-курсы с повествованием и игровой механикой увлекут ваших детей и заставят их полюбить математику.Начните с 10 минут в день.

Раздел 1. Введение в логику

Математическая логика нужна не только для победы в олимпиадах или повышения успеваемости.Этот навык научит ребенка моделировать ситуации, сравнивать и выбирать лучшие решения в реальной жизни.

Модуль 2.Путешествие в математику

На школьных уроках математики дети учатся действиям с числами, соревнуются в умножении на столбик и счете в голове. Но на нашем курсе молодые люди научатся считать не быстрее, а умнее!

Блок 3.Математика уровня конкурса

Ваш ребенок любит математику? Хотите узнать больше и с радостью участвовать в математических олимпиадах? Приглашаем вас пройти курс математики продвинутого уровня от EdCraft!

Раздел 4.Математическая красота

Как математики помогли расшифровать древние письменности? Можно ли закрасить лист бумаги с двух сторон, не отрывая кисти от поверхности листа? А какую роль математики сыграли в освоении космоса?

НАЧАТЬ БЕСПЛАТНЫЙ ПРОБНЫЙ ПЕРИОД

В EdCraft дети совершенствуют свои математические навыки, решая игры, поддерживающие индивидуальную тягу

СОВЕРШЕННАЯ ПРОГРАММА

Блоки разработаны на основе лучших источников, опыта методистов и психологов, разделены на 10 уроков с геймифицированными заданиями

ИНТЕРАКТИВНАЯ СТРУКТУРА ИГРЫ

Ребенок решает сюжетные игровые задачи изучать новые темы и закреплять чему он научился на каждом курсе.Без скуки! Все задания уникальны!

ТЕСТЫ ЗНАНИЙ И НАГРАДЫ

В конце каждого курса ребенок проходит тест или завершает игру, получая диплом в случае успеха.Вы будете уверены в знаниях вашего ребенка!

Структура каждой единицы курса математики и логики

10 интерактивных игровых уроков

по 30-40 минут

Но вы можете разделить его как хотите, начиная хотя бы с 5 минут в день! Каждый урок представляет собой одну тему, например, последствия или логические утверждения.

50 интерактивных

сюжетных задач

Каждый урок содержит 5-7 заданий для закрепления покрытый материал.У всех заданий есть сюжет и шикарные иллюстрации, или представлены в игровой форме.

Неограниченный полный доступ

ко всем материалам

Ваши дети смогут пройти курс столько раз, сколько они хотят или нуждаются.Вы покупаете курс один раз и можете вернуться даже через 5 лет.

Итоговое испытание с дипломом

в качестве награды

В конце каждого этапа ребенок берет тест или завершает игру, получая сертификат в случае успеха.Это будет здорово дополнение к вашему портфолио!

На курсах математики и логики дети решают задачи, которые развивают их творческие способности и критическое мышление

Тщательно разработано экспертами в области детского образования

Курсы разработаны предметными экспертами. от ведущих университетов США и других стран.Наши создатели контента — это заботливые родители, целеустремленные педагоги и любители учиться!

НАЧАТЬ БЕСПЛАТНЫЙ ПРОБНЫЙ ПЕРИОД

Бесплатная демоверсия игровых курсов EdCraft

Раздел 1.

Введение в логику

Ознакомьтесь с нашими интерактивными курсами, основанными на историях, с которыми ваши дети будут сталкиваться на курсах математики и логики.
Бесплатно. Регистрация не требуется!

ПОПРОБОВАТЬ ДЕМО СЕЙЧАС БЕСПЛАТНО

ЧТО ЕСТЬ В EDCRAFT?

Выполните самостоятельно или вместе с ребенком.Это весело, познавательно и займет всего до 10 минут на демонстрационный урок.

ОТЗЫВЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ

Ознакомьтесь с отзывами, оставленными на TrustPilot нашими ранними пользователями

Мы хотим, чтобы наши дети были более успешными, чем мы.

Я занимаюсь финансами и искал инструменты управления капиталом для своего старшего сына, ему 11 лет.Я считаю, что понимание ценности денег и того, насколько сложно их заработать, чрезвычайно важно. Уметь ценить других людей и их достижения…

На прошлой неделе я увидел рекламу edcrafts на Facebook, поэтому я попросил демо их финансовой игры. Мы попробовали тему личного бюджета прямо с айфона с Самуэлем.

Ну работает, формат обучения хороший. Подписался на обновления, ожидая выхода всего курса.

Половое воспитание выглядит современно

Познакомился с Эдкрафтом на Facebook.Сообщение было немного агрессивным и откровенным, поэтому я решил посмотреть глубже.
Я никогда раньше не видела курсы полового воспитания для детей.
Моей старшей дочери 10 лет, и я уже пару раз задавала каверзные вопросы. Полагаю, пора серьезно поговорить с ней о сексе.

Я собираюсь предложить ей этот курс и посмотреть, как она отреагирует.
Мне очень понравилась обучающая программа; также прошел демонстрационный урок финансовой грамотности.

Попробуем курсы Edcraft

Саманте понравился курс логики.Она была полностью готова спасти собаку Мари от рук похитителей и решила все головоломки. Однако Итан помог ей дважды. Сам Итан позже сказал, что курс эмоций был предназначен для таких девушек, как его сестра, и вместо этого он был заинтересован в том, чтобы «управлять большим количеством карманных денег».

Я пытаюсь учить детей с раннего возраста, у них есть даже банковские счета, но они еще не управляют ими. Я принимаю все решения, но они видят на чаше весов последствия.

Ждем полных курсов в феврале.

Я предварительно заказал финансовую грамотность

Я предварительно заказал финансовую грамотность. Надеюсь, что они начнут полный курс в феврале, как и было обещано.
Мне нравятся идеи Кийосаки. Жалко, что я узнал его слишком поздно.
Когда я был студентом, я брал много кредитов и только много лет спустя понял, что эти решения были неэффективными.
Надеюсь, мой сын не встанет на мое место и не научится правильно обращаться с деньгами.
Edcraft имеет классный интерфейс, на айфоне работает хорошо.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА КОМАНДА

Наши курсы разработаны специалистами в области образования из ведущих мировых университетов

.

Галина Кан

Основатель и главный глубокий мыслитель

Галина любит учиться, о чем свидетельствуют ее степени магистра математики и физики, а также степень MBA Университета Вандербильта.Галина основала EdCraft, потому что она хотела, чтобы ее дочери получили новый опыт обучения во время их «iPad-времен». Помимо основания и управления EdCraft, Галина любит руководить разработкой курсов математики и логики и проводить время со своими двумя невероятными дочерьми.

Алекс Котов

Эксперт по когнитивному развитию

Кандидат психологических и когнитивных наук.Разрабатывает научные и методические основы познавательного развития детей в курсах EdCraft.

Ганя Шабад

Эксперт по физике и финансам

Ганя разрабатывает курсы EdCraft Physics Courses, а также помогает с содержанием, дизайном и развитием сюжета для других курсов.Ганя получил докторскую степень по прикладной физике в Стэнфордском университете, США. Ганя любит EdCraft за целостный подход к развитию и обучению детей.

Татьяна Ростовцева

K-12 и эксперт по педагогике

Обладая степенью магистра философии в области политики, развития и демократического образования, а также степенью обучения и организационных изменений Северо-Западного университета, Татьяна привнесла в EdCraft более 15 лет опыта в K-12.Поработав в классах на четырех континентах и ​​над множеством интересных продуктов EdTech, Татьяна больше всего рада тому, чтобы запечатлеть радость глубокого мышления и обучения.

25 бесплатных онлайн-головоломок для детей

Если бы меня спросили: «Над какой темой нужно работать каждому ученику?» ответ будет логическим. Логика необходима для всех навыков рассуждения, от критического мышления до осознанного предположения.Возможно, вам интересно, как помочь ребенку развить эти навыки, но не волнуйтесь! Есть много логических головоломок для детей, которые созданы для развития логического мышления, критического мышления и анализа, а также творческого решения проблем. В A Grade Ahead мы даже включаем логические головоломки или игры в наши практические занятия в конце месяца в нашу учебную программу! Чтобы помочь вам больше заниматься дома (и, возможно, даже удовлетворить ваших технологически любящих детей), мы составили этот список игр и логических головоломок для детей, которые доступны в Интернете бесплатно.Продолжайте читать ниже, чтобы увидеть полный обновленный список!

[URL кнопки = ”https://academy.agradeahead.com/curriculum-samples/” target = ”blank” style = ”3d” background = ”# 81BE41 ″ color =” # ffffff ”size =” 8 ″ center = » yes ”radius =” 0 ″ icon = ”icon: chevron-circle-right” icon_color = ”# ffffff” text_shadow = ”0px 0px 0px # 000000 ″] Узнайте о нашем практическом подходе к обучению! [/ button]

(обновлено на 2021 год)

Математические и логические головоломки для детей

1. KenKen (НОВИНКА!) © 2017 KenKen Puzzle, LLC.Расст. синдикации Эндрюса МакМила.

Цель головоломки KenKen — заполнить квадраты числами, не повторяя числа в какой-либо строке или столбце (звучит знакомо? Кашель… Судуко… Кашель). Головоломки KenKen иногда включают в себя умножение и деление, поэтому вам нужно немного математических знаний, чтобы решить эти головоломки! Есть несколько групп этих меньших квадратов, разделенных жирными краями, называемых клетками. Если в квадрате только одно число, заполните квадрат этим числом. Это будет целевой номер клетки! Если есть математическая операция с целевым числом, это означает, что эта операция должна использоваться для получения целевого числа.

Например, если ваше целевое число — 36, есть знак умножения и в этой клетке три квадрата, тогда требуются числа 4, 3 и 3 (потому что 4 x 3 x 3 = 36!). Размещение трех чисел будет определяться тем, какие числа могут использоваться в каждой строке и столбце в соответствии с правилами.

головоломок, которые нужно решить, можно найти здесь, на официальном сайте KenKen (плюс, если вам нужна небольшая помощь с правилами, сайт также предоставляет этот замечательный ресурс!).Вы также можете сыграть в них онлайн здесь, на сайте Smithsonian Mag!

2. Какуро (НОВИНКА!) Автор Octahedron80 — собственная работа, CC BY-SA 3.0, wikimedia commons

Если вам нравятся кроссворды и по математике, Какуро — это логическая головоломка вашей мечты! Головоломка с острыми краями является второй по популярности логической головоломкой в ​​Японии. Цифры, обозначенные треугольниками, называются «подсказками». Цель головоломки — поместить цифры 1–9 в квадраты, чтобы получить сумму, равную этой «подсказке».»Никакие числа не будут повторяться в строке ввода. Это одна из логических головоломок для детей, которая требует от учеников уверенного сложения, вычитания и базовых навыков алгебраического мышления.

Вы можете попробовать их в любом из этих замечательных мест: Karuros.com, Kakuro Conquest или Kakuro.com!

3. Сапер (НОВИНКА!) © 2019 Coolmath.com LLC. Все права защищены. Constructive Media, LLC

Minesweeper — классическая игра-головоломка, которая определенно заслуживает места в этом списке логических головоломок для детей.Головоломка начинается с пустой сетки. Некоторые из этих ячеек содержат «мину», которых следует избегать. Чтобы начать игру, просто щелкните место как обычно. Это покажет либо мину (что означает, что игра проиграна!), Пустое место или число. Если открывается пустое пространство, оно также откроет другие окружающие пустые пространства. Квадраты с цифрой внутри показывают, сколько мин находится рядом (подключено) к этому квадрату. Чтобы пометить ячейки, которые являются минами, щелкните ячейку правой кнопкой мыши и установите там флажок. Чтобы решить головоломку и выиграть игру, решатель должен избегать щелчка по минам, используя числа как подсказки.

Сыграйте в детскую тематическую головоломку о саперах в игре Cool Math Games!

4. Make Me Ten (НОВИНКА!) © 2018 CoolGames. Все права защищены.

Make Me Ten вызывает привыкание, весело и визуально приятно. Это определенно похоже на игру, но на самом деле это вовлекает студентов в многоступенчатый мыслительный процесс. Цель игры — объединить числа, сумма которых равна 10. В круге появляется число, и игрок должен щелкнуть другое число, чтобы оно переместилось рядом. В идеале эти числа должны составлять в сумме 10 и вместе отображать число 10 вместо двух отдельных чисел.В противном случае игрок должен подумать заранее и поставить его рядом с числом, которое он может использовать. В примере из «Игры в слова» число, которое нужно переместить, — 9, но здесь нет 1, поэтому оно будет помещено где-нибудь в круге. Тем не менее, подходите к размещению стратегически, потому что игра проигрывается, когда круг становится слишком полным.

Если вы добьетесь успеха и все числа в кружке равны десяти, ваша цель увеличится до 11, затем до 12 и так далее…

[URL кнопки = ”https://academy.agradeahead.com/our-programs/math/” target = ”blank” style = ”3d” background = ”# 81BE41 ″ color =” # ffffff ”size =” 8 ″ center = ”Yes” radius = ”0 ″ icon =” icon: check-circle ”icon_color =” # ffffff ”text_shadow =” 0px 0px 0px # 000000 ″] Помогите! Мой ребенок борется с многоступенчатой ​​математикой! [/ Button]

5.Судоку

Судоку, вероятно, первая математическая головоломка, о которой вы думаете, когда читаете «логические головоломки». Он стал бешено популярным, и вы можете купить книги по нему, а также бесплатные головоломки в Интернете. Только одна проблема: хотя это часто называют математической логической головоломкой, числа легко могут быть буквами или символами — все дело в процессе исключения, а не в математическом процессе или числовых значениях.

Но не волнуйтесь! Это по-прежнему помогает развить логические навыки!

6. Стримко

Тем, кто любит судоку, Стримко предлагает вариации на эту же идею.Вместо сетки варианты раскладываются цепочками. В каждой цепочке, столбце и строке по-прежнему может быть только по одной букве, но цепочки могут переплетаться, придавая идее довольно сложный поворот.

Предусмотренные для этого направления не так хороши, как хотелось бы, но приятно иметь возможность выбора уровня сложности. Дети также могут проверить решение, чтобы уточнить, как играть (но если они будут следовать моим указаниям выше, с ними все будет в порядке).

7. Хаши

В Хаши игроки должны строить мосты, чтобы соединить все числа вместе (числа не должны быть изолированными).Дети могут строить одинарные или двойные мосты, а мосты могут идти только вертикально или горизонтально. Они не могут идти по диагонали или пересекать друг друга. Однако настоящая проблема начинается с цифр. Понимаете, на этот раз цифры имеют значение.

Каждое число указывает, сколько соединений в кружке должно иметь . Как только число имеет максимальное количество подключений, через него появится x. Чтобы выиграть, нужно вычеркнуть все числа, а для этого нужна стратегия. Приготовьтесь думать с этим!

Но не волнуйтесь — на этом веб-сайте представлены различные уровни сложности, поэтому игроки могут разогреться, прежде чем приступить к сложным.

8. Нурикабе

Нурикабе также имеет важные цифры. В этом случае числа показывают, сколько белых квадратов соединяются, образуя «остров». В то же время острова не должны соединяться друг с другом, и черные квадраты никогда не могут образовывать форму 2 на 2.

Это еще одна хорошая игра в области планирования и стратегии, и, как и в судоку, увеличение размера увеличивает уровень сложности.

9. Деревья и палатки

«Деревья и палатки», безусловно, более наглядные, чем большинство логических головоломок, о которых говорилось до сих пор.Во-первых, у каждого дерева должна быть 1 палатка. Во-вторых, в каждой строке и столбце указано, сколько в ней палаток. Поиск правильного макета требует стратегического мышления и пристального внимания к числам в столбцах и строках.

Это позволяет детям выбирать уровень сложности и размер сетки, чтобы они могли сделать это настолько сложно или легко, насколько захотят.

10. Секретный номер

В Secret Number игроки получают список подсказок — все подсказки, которые им нужны, чтобы угадать пропущенное число.Подсказки содержат математические термины, такие как «произведение» и «сумма», которые обеспечивают хорошую практику решения текстовых задач, а использование подсказок требует процесса исключения, который является одним из основных логических навыков, которые необходимы учащимся. Студенты могли даже сделать его конкурентоспособным, по очереди угадывая.

11. TenPair

Если вы когда-либо играли в маджонг, украшения из драгоценных камней или в любую другую игру, основанную на совпадении и устранении, то вы знаете, что успех (и высокие результаты) требует стратегии и острого зрения.TenPair сочетает это требование стратегии с арифметикой.

Вместо того, чтобы сопоставлять драгоценности или изображения на плитках, в этой игре игроки сопоставляют пары чисел, которые складываются, чтобы получить 10 (например, 2 и 8) или повторяющиеся числа (например, 1 и 1). Пары могут быть исключены только тогда, когда между ними нет других чисел по вертикали или горизонтали (без диагоналей). Кроме того, крайнее правое число в любой строке считается рядом с крайним левым числом в любой строке (в примере выделенные 4 могут быть удалены с 6 в нижнем ряду — если 5 не было…).

Каждая игра начинается с сетки 3 на 9, как показано выше, но так долго не сохраняется. Когда у игрока заканчиваются ходы на этой доске и он нажимает кнопку «Раздать», под ним появляются новые строки. Устранение всех цифр — серьезная задача, которая может занять (и учиться) детей на несколько часов.

[URL кнопки = ”https://academy.agradeahead.com/our-programs/math/” target = ”blank” style = ”3d” background = ”# 81BE41 ″ color =” # ffffff ”size =” 8 ″ center = ”Yes” radius = ”0 ″ icon =” icon: check-circle ”icon_color =” # ffffff ”text_shadow =” 0px 0px 0px # 000000 ″] Нужна дополнительная помощь с математическими навыками? Ознакомьтесь с нашей программой! [/ Button]

Логические головоломки со словами для детей

12. Пазлы Ребус (НОВИНКА!)

FUNNY FUNNY
СЛОВА СЛОВА СЛОВА СЛОВА

«Слишком смешно для слов»

Пазлы

Rebus — это своего рода головоломка, в которой изображения, символы, отдельные буквы, слова и фразы используются для обозначения какого-либо другого слова или фразы. Например, как часть головоломки ребуса, слово «был» может быть показано как изображение «пчелы» плюс буква «н». Чтобы решить эти головоломки, учащиеся должны интерпретировать подсказки, которые могут означать несколько вещей.Это также требует, чтобы студенты привносили свои предыдущие знания, потому что многие решения являются идиомами или общими высказываниями. В головоломках могут использоваться омофоны (слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разные значения), как в примере выше. Список головоломок ребуса можно найти по этой ссылке. А еще лучше поощрите студентов играть в нее в интерактивной обстановке, которую можно найти здесь.

13. Классическая головоломка (НОВИНКА!)

Что поднимается и спускается по лестнице без движения?

А ковер!

Этот список логических головоломок для детей был бы неполным без классической головоломки, которую часто называют загадками! Кто не любит разгадывать загадки? Эти логические задачи со словами обычно в некотором роде связаны с «нестандартным мышлением».Этот тип мышления развивает логику и навыки рассуждения, потому что он сильно отличается от традиционных методов решения. Вы можете найти их здесь, и вы можете отсортировать их по сложности, длине и даже типу!

14. Самостоятельная викторина (НОВИНКА!)

Логическая игра этого типа задает вопросы о самом . Например, первый вопрос может спросить: «Каков ответ на число 2?» и второй вопрос может спросить: «Сколько ответов в этой викторине — это буква B?» и так далее… Эти викторины можно решить, внимательно прочитав и используя логику.Студенты должны определить, на какой вопрос викторины можно ответить первым, и выяснить отношения ко всем вопросам и ответам. Вы можете найти их в Brainzilla на разных уровнях сложности. Или попробуйте оригинальный, созданный профессором Джимом Проппом, который создал «Тест самореференциальных способностей» как шутку или шутку, потому что только 1 из 20 вопросов можно было решить напрямую.

[URL кнопки = ”https://academy.agradeahead.com/our-programs/english/” target = ”blank” style = ”3d” background = ”# 81BE41 ″ color =” # ffffff ”size =” 8 ″ center = ”Yes” radius = ”0 ″ icon =” icon: Pencil ”icon_color =” # ffffff ”text_shadow =” 0px 0px 0px # 000000 ″] Практикуйте внимательное чтение и критическое мышление с помощью программы обогащения! [/ Button]

15.Головоломки с логической сеткой Логическая сетка

была моей любимой логической головоломкой с детства (возможно, поэтому я дал вам 3 разных ссылки на ресурсы).

Каждая головоломка с логической сеткой представляет собой историю, которая решается путем заполнения таблицы и использования процесса исключения. По сути, это словесные задачи, решаемые с помощью логики (без математики). Это означает, что даже когда учащиеся развивают логические навыки, они также отрабатывают навыки, необходимые для решения задач со словами и понимания прочитанного.

(НОВИНКА!) Вы также можете попробовать эти головоломки в месте под названием Puzzle Baron! Просто установите размер сетки и меру сложности. Подсказки и предыстория находятся справа и легко доступны.

16. Обратный поиск слова

Как следует из названия, эта логическая головоломка представляет собой традиционный поиск слов в обратном порядке: вместо того, чтобы находить слова и вычеркивать их или обводить их кружком, цель состоит в том, чтобы найти, где слова подходят, и заполнить их. только кроссворд и поиск слов вместо подсказок — это банк слов.Кроме того, слова могут идти вперед, назад, по диагонали или вертикально. Это делает его хорошей тренировкой для мозга, а также может помочь студентам практиковать правописание.

17. Криптограммы

Криптограммы — это зашифрованные сообщения, которые расшифровываются путем удаления и знания английского языка. Например, есть только определенное количество трехбуквенных слов, оканчивающихся одинаковыми двумя буквами (пчела, смотри тоже все и т. Д.). Это позволяет вам сузить удвоенную букву, а изучение того, как эта буква используется в других словах в сообщении, может помочь вам сделать обоснованное предположение.Большой словарный запас, знание префиксов и суффиксов, а также понимание общих комбинаций букв имеют большое значение для улучшения стратегии.

(НОВИНКА!) Попробуйте игру в стиле криптограммы на основе изображений под названием Code Breaking!

18. Скручивание слов

Подобно Boggle, но с немного другими правилами, Word Twist предлагает игрокам найти наибольшее количество слов из заданных букв за наименьшее количество времени. Различные оценки даются в зависимости от длины слов и того, как часто встречается каждое слово.Это хорошая игра для тренировки визуализации слов и оттачивания орфографии. Скорость — это фактор, а конкуренция здесь ожесточенная!

[URL кнопки = »https://academy.agradeahead.com/our-results/» target = »blank» style = «3d» background = «# 81BE41 ″ color =» # ffffff »size =« 8 ″ center = » yes ”radius =” 0 ″ icon = ”icon: community” icon_color = ”# ffffff” text_shadow = ”0px 0px 0px # 000000 ″] Ознакомьтесь с реальными историями успеха A Grade Ahead! [/ button]

Пазлы на визуальную логику для детей

19. Ужин на День Благодарения (НОВИНКА!) Copyright © 2011 Fila, LLC

Цель этой игры — разместить членов семьи за обеденным столом в День Благодарения.Проблема возникает из-за необходимости разместить каждого человека рядом с любимой едой и подальше от еды, которую он или она ненавидит. Учащиеся могут навести указатель мыши на каждого члена семьи и увидеть, что ему нравится и не нравится! Эти логические игры заставляют учащихся анализировать оптимальное размещение каждого человека, поэтому они должны практиковать навыки рассуждения и упорядочивания. Беззаботная тема позволяет студентам практиковать мышление более высокого уровня!

Нонограммы, иногда называемые пикроссом или гриддлерами, представляют собой логические головоломки, которые включают раскрашивание ячейки в сетке или оставление этой ячейки неокрашенной в зависимости от чисел на стороне сетки.Цель решения этой головоломки — раскрыть скрытую картинку!

Цифры сбоку и вверху говорят о том, сколько прямоугольников окрашено в строку или столбец. Таким образом, если в строке написано «2 4 1», это будет означать, что в строке есть 2 цветных смежных прямоугольника, затем один или несколько неокрашенных прямоугольников, затем 4 соседних цветных прямоугольника, затем один или несколько неокрашенных прямоугольников, затем 1 цветной прямоугольник. Проблема в том, что игроки не уверены в местонахождении цветных коробок… Между наборами цветных коробок может быть один пробел, а может быть 7! Вот где пригодятся названия столбцов.

Учащиеся должны использовать подсказки, данные в строках и столбцах, чтобы придумать решение, раскрывающее картинку. Решая нонограммы, учащиеся будут практиковать серьезное логическое мышление и даже смогут показать картинку за свои усилия! Вы можете попробовать решать нонограммы здесь или здесь.

21. Запутанный (НОВИНКА!) © 2018 CoolGames. Все права защищены.

Цель Entangled — превратить кажущиеся случайными линии в замкнутую, связанную форму.Эта игра дает детям возможность практиковать пространственное восприятие и навыки решения проблем. Студенты практикуют логику и рассуждения, выясняя, сколько раз повернуть каждую сетку. Вышеупомянутая версия взята из Word Games и очень удобна в использовании. Ученики просто щелкают каждый квадрат, чтобы повернуть его на 90 градусов, поворот на ¼! Затем головоломка помечается как решенная, когда создается замкнутая форма. Каждый уровень усложняется увеличением количества квадратов.

22. Магниты

Как и TenPair, Magnets — это еще одна головоломка, в которой нужно найти совпадение и уничтожить.В этом случае цель состоит в том, чтобы собрать вместе 3 штуки одного цвета, чтобы они исчезли. Есть одна большая сложность: цветные детали — это магниты. Это означает, что они поляризованы — они могут объединяться только в определенных точках. Поэтому, если вы не можете повернуть их так, чтобы N и S были вместе, они не исчезнут.

В сочетании с формой магнитов это обеспечивает уровень сложности, выходящий за рамки обычных игр «сопоставь и выбери», требующих дополнительных стратегий и применения естественных наук.

23. Отключение света

Lights Out напоминает мне кубики рубика: как только ребенок овладевает трюком, все дело в том, насколько быстро он или она сможет это сделать. Однако до тех пор, чтобы выяснить это, определенно придется немного подумать. Неплохо для игры, где все, что вам нужно делать, это нажимать на квадраты!

24. Netwalk

Кто знал, что существуют игры о сетевом администрировании? В Netwalk цель состоит в том, чтобы вращать плитки для подключения сервера к каждому компьютеру и не оставлять свободных концов.(И я предполагаю, что администратор получает почасовую оплату, потому что вторичная цель — сделать это за как можно меньше шагов!) Это хороший способ попрактиковаться в решении проблем и разработке стратегии. Он имеет три уровня: начальный, средний и эксперт.

Это одна из логических головоломок для детей, которая подойдет и для детей младшего возраста! Он похож на Entangled (# 21), но прямые линии и выбор уровней более доступны для всех возрастов.

[URL кнопки = ”https://academy.agradeahead.com/our-locations/” target = ”blank” style = ”3d” background = ”# 81BE41 ″ color =” # ffffff ”size =” 8 ″ center = ” yes ”radius =” 0 ″ icon = ”icon: map-marker” icon_color = ”# ffffff” text_shadow = ”0px 0px 0px # 000000 ″] Тренируйтесь больше в академии A Grade Ahead рядом со мной! [/ button]

25.GridWorks

GridWorks, безусловно, моя самая любимая из этих визуальных логических головоломок (несмотря на то, что она содержит не очень удачные инструкции), сочетает в себе цвета и формы в сложной игре с методом исключения. Игровое поле 3 на 3 должно быть заполнено каждой из цветных фигур (x, o и треугольник желтого, синего и зеленого цветов). Чтобы узнать, куда идет каждый из 9 жетонов, вам нужно объединить ряд подсказок. Это очень похоже на головоломки с логической сеткой, только теперь подсказки все визуальные, а не на словах.

Цветной квадрат указывает только, какого цвета должна быть форма в этом пространстве. Белая фигура указывает только на то, какая форма должна быть в этом пространстве. Соответствующие инструменты (цветные квадраты и белые фигуры) можно использовать для отслеживания этих подсказок, или вы можете отслеживать их в своей голове и напрямую размещать цветные фигуры. Более сложные подсказки могут включать в себя то, что не является в этом пространстве, или даже геометрические преобразования (например, вращения и отражения). Учащиеся, преуспевшие в этом, будут иметь большое преимущество в критическом мышлении и решении проблем!

А как насчет моих младших детей?

Дети младшего возраста могут быть не готовы к некоторым из более сложных логических головоломок, но не бойтесь: есть еще много способов заставить маленьких детей поработать над своими логическими способностями! Попробуйте их из приведенного выше списка и обязательно начинайте их на очень легком, легком или начальном уровнях, если они доступны.(К тому же мы не хотим, чтобы у студентов слишком жесткий менталитет!)

Нурикабе (№4)

Головоломки с логической сеткой (# 12)

Погаснет (# 20)

Netwalk (# 21)

[URL кнопки = ”https://academy.agradeahead.com/our-programs/pre-kindergarten/” target = ”blank” style = ”3d” background = ”# 81BE41 ″ color =” # ffffff ”size =” 8 ″ Center = ”yes” radius = ”0 ″ icon =» icon: university »icon_color =” # ffffff ”text_shadow =” 0px 0px 0px # 000000 ″] Подготовьте своего ученика Pre-K к школе с помощью дополнительной программы! [/ Button ]

Что ж, это конец исчерпывающего обновленного списка! С 25 различными логическими головоломками, из которых дети могут выбирать, учащиеся могут смешивать и сочетать головоломки, чтобы они могли продолжать учиться, не скукая.Если вашему ребенку все еще нужна небольшая дополнительная помощь с логикой и рассуждениями, вы всегда можете подумать о программе обогащения.

Мы что-то пропустили? Какие логические головоломки или игры нравятся вашим детям? Мы будем рады услышать любые классные логические головоломки для детей, которые пригодятся вашей семье! Обязательно оставьте комментарий ниже, чтобы поделиться с нами.

Автор: Элизабет Ф., писательница и учитель на класс вперед

Обновлено: Бренна В., писатель и координатор блога на A Grade Ahead

Логические задачи для детей 6-7 лет с ответами

Логические задачи для детей 6-7 лет, помогают развить правильное мышление, вызвать интерес к математическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Особенности развития

Именно в младшем дошкольном возрасте основы умственного развития. Логические задачи для детей 6-7 лет помогают полностью подготовить их к будущему. Умственная деятельность, а также обработка и понимание информации, предлагаемой на рабочих местах, способствуют формированию определенных представлений, а также приобретению обобщенных и конкретных знаний. Эти навыки помогут детям найти правильное решение в разных ситуациях.

С чего начать?

Предлагаем готовые логические задания для детей 6-7 лет с ответами. Детские — это картинки, на которых изображены: автобус, самокат, байк, автомобиль. Вам необходимо идентифицировать автомобиль, который находится в предложенном списке резервных.

Задача 1:

Ответ — велосипед. Суть задания в том, что для путешествия на автобусе, машине, скутере нужно топливо, поэтому их можно отнести к одной группе. При путешествии на велосипеде достаточно силы мускулов человека, поэтому этот инструмент не входит в список.

Следующие логические задания для детей 6-7 лет не только развивают мышление, но и формируют кругозор дошкольников. Дети овладевают навыками разговорной речи, свободно разговаривают, говорят, планируют свою деятельность, задают вопросы, делают логические выводы.

Задача 2

Есть логические задачи с трюком для детей, которые направлены на развитие воображения подрастающего поколения. Питер слабее Ника, но сильнее Миши. Ребята со слабенькими?

Ответ: Майк.

Чтобы решить эту логическую задачу, вам нужно провести сравнение между Мишей, Колей и Петей. Самый сильный — Ник, значит, самый слабый — Миша.

Различные логические задания для детей 6 лет психологи называют правильным направлением развития детей, не доставляющим проблем с их физическим и психическим состоянием. Специалисты советуют начинать с простых заданий, постепенно повышая уровень сложности.

Рекомендуем

Происхождение славян. Влияние разных культур

славян (под этим именем), по мнению некоторых исследователей, появилось в повести только в 6 веке нашей эры.Однако язык национальности несет в себе архаичные черты индоевропейского сообщества. Это, в свою очередь, говорит о том, что происхождение славян ч …

Задача 3

Предлагаемая логическая задача с ответами для детей, порассуждать над которыми есть и взрослые.

В зоопарке столько синих попугаев, сколько желтых птиц. Количество красных и синих попугаев поровну, сколько в зоопарке птиц, если красных попугаев три?

A: 9 попугаев.

Чтобы справиться с этой математической задачей, нужно внимательно прислушиваться к ее состоянию.Поскольку количество всех птиц одинаково, следовательно, красного, синего, желтого вместе будет девять птиц.

Решая эту задачу, ребенок приобретает навыки анализа и синтеза, сравнения, учится организовывать свои действия, ориентироваться в пространстве.

Типы и примеры логических задач

Содержательные задания могут быть предложены во время настольных или дидактических игр. Например, парням следует выбрать из списка предметы одной геометрической формы, цвета, размера. Эти задания выполняют некую функцию — обучение ребенка выполнению задания, стремление к результату, умение находить свои ошибки, проводить их исправление.

• 1-е задание. На одной ножке курица весит два фунта, сколько она будет весить на двух ножках? (2 кг).
• 2-я работа. В кафе ходили два папы, два сына и дедушка с внуком. Сколько мужчин было в кафе? (три).
• 3-е задание. В семье пятеро сыновей. У всех одна сестра. Сколько детей в этой семье? (Шесть).
• 4-е задание. Четыре девочки целый час играли в куклы. Сколько часов играла каждая из девушек? (один час).

Устные задания

Следующие задания на развитие логического мышления у детей могут быть разной тематики:

Задание 1.Малышам предстоит угадать по описанию питомцев или идентифицировать животное по этим внешним признакам.

Задание 2. На сосне выросло пять шишек и четыре банана. Сколько останется бананов, если все бутоны опали?

Ребята, у которых развито творческое мышление, вы знаете, что на сосне нельзя выращивать бананы, поэтому я говорю, что на сосне не будет плодов.

Дети решают логические задачи намного быстрее, чем взрослые, но используют логику и воображение.

Задача 3.Мэри зажгла шесть свечей, чуть позже 3 потушили. Сколько осталось свечей от девочки? (3 штуки так как остальное полностью сгорело).

Задание 4. Серж сломал деревянный стержень на 3 части. Как он делал синяки? (Два).

Психологи считают, что разнообразные препятствия способствуют формированию гармоничной личности ребенка, поэтому эти упражнения включены в новые Федеральные образовательные стандарты в программу дошкольного образования. Только при использовании развивающих заданий и игр можно говорить о формировании подрастающего поколения с полноценным логическим мышлением.

Разнообразные пальчиковые игры способствуют оздоровлению работы мозга, стимулируют формирование речевых навыков и развивают мелкую моторику, положительно влияют на творческую деятельность. Например, можно предложить ребятам также инсценировать сказки, сказки, используя пальцы.

Успех обучения в школе зависит от умения решать логико-математические задачи детей дошкольного возраста.

Задача 5. Где можно прыгать, а где нельзя? (В самолете).

Задание 6. Сергей оказался в комнате, в которой есть газовая плита, свеча, керосиновая лампа. Что нужно в первую очередь, чтобы зажечь мальчика? (Матч).

Задание 7. Что может видеть Мария с закрытыми глазами? (Мечта).

Упражнение 8. Максим увидел «героя». Что тебе нужно сделать с мальчиком? (Переходите дорогу по зеленому светофору).

Заключение

Школьный возраст как основной вид деятельности и использование игры. Способствует быстрому усвоению навыков, знаний, концентрации внимания, развитию памяти.К концу дошкольного периода начинается формирование словесно-логического мышления. Это связано с развитием у детей способности использовать слова для анализа и понимания логики рассуждений. Чтобы у ребенка возникли проблемы с социальной адаптацией, необходимо особое внимание уделить формированию у него логического мышления.

Психологи выделили три типа разговоров, которые способствуют формированию логики у дошкольников. Вводные занятия, предназначенные для ознакомления детей с предметами, явлениями, процессами.Основная цель такой работы — получение новых знаний, повышение интереса к предстоящим занятиям.

Они кратковременны, эмоциональны, без них невозможно развитие математической логики. Второй вариант беседы включает постановку вопросов учителем, чтобы найти ответы, на которые ребенку придется заниматься умственной деятельностью.

Работа организована через мобилизацию детского внимания, мышления, памяти. Ребенок постоянно следит за ходом разговора, ища ответы на вопросы учителя.Эвристическая беседа, подходящая для дошкольного возраста. Например, разговор может закончиться загадкой или пословицей, стимулирующими дальнейшее развитие дошкольников. При организации собеседований важно актуализировать опыт детей, привести их к дальнейшему мышлению. Например, в ходе эвристической беседы педагог выявляет противоречие, решает завести детей.

Этот дошкольный возраст — важнейший момент в формировании логической и экологической культуры. В это время закладывается фундамент личности, в том числе позитивное и бережное отношение к природе, другим людям.

Логические задачи, помогающие дошкольникам познавать и понимать явления и процессы, происходящие в природе, способствуют развитию эмоционально-ценностного отношения к растениям и животным, осознания связи с живым миром.

В этом возрасте дети включаются в процесс решения логических задач, главное, чтобы урок был интересным и увлекательным.

15 логических игр для развития мышления роста!

Логические игры и логические головоломки — отличный способ поддержать развитие установки на рост.Развитие установки на рост — важная часть нашей работы в качестве педагогов. Мы несем ответственность за то, чтобы научить наших студентов, как выстоять в сложных проблемах и как справляться с разочарованием, вызванным «незнанием ответа».

Это особенно важно, чтобы научить наших тех, кто быстро заканчивает работу, которые редко испытывают трудности с пониманием новых концепций или завершением работы. (Очень сложно наблюдать, как ученики доходят до средней или даже средней школы, прежде чем они начнут испытывать трудности.К этому моменту они еще не разработали стратегии, чтобы справиться со своими разочарованиями, и они могут легко развалиться!)

Хотя настойчивость — это то, над чем мы работаем в течение дня, один из моих любимых способов развить установку на рост — это логические игры и логические головоломки. У нас даже есть Центр мышления роста на нашей доске ротации математики (вы можете увидеть его в правом нижнем углу).

За прошедшие годы я заполнил свои полки множеством игр и головоломок, которые помогают моим ученикам.Некоторые я купил с большими надеждами только для того, чтобы посмотреть, как они остаются неиспользованными класс за классом. Другие, однако, были огромными хитами, и мне пришлось заменить их, потому что они были так «любимы». Сегодня я хотел поделиться с вами ЛЮБИМЫМИ логическими играми и головоломками моего ученика, чтобы вы могли начать создавать свою собственную библиотеку задач для своего класса!

Вы можете щелкнуть любое изображение или название игры ниже, чтобы перейти по партнерской ссылке Amazon, где вы можете найти полное резюме и обзоры каждой книги.Если вы заказываете игру по предоставленной ссылке, я зарабатываю небольшой процент от этой продажи, который идет на поддержание моего блога.

Я не могу перечислить количество причин, по которым я люблю эту игру, потому что она займет у меня целый день! Самая главная причина в том, что мои дети ЗАВЕРШЕННЫ! Это всегда их выбор номер один, и мне на самом деле приходилось покупать 10 для моего класса на протяжении многих лет, чтобы не отставать от спроса (а дети все еще ждут своей очереди!).Не волнуйтесь, они всего лишь размером с вашу руку, поэтому не занимают много места в классе!

Это отличный способ развить зрительно-пространственные навыки, пока учащиеся работают над каждой задачей. Как и во многих логических играх и головоломках, которыми я собираюсь поделиться, задачи в этой игре становятся все сложнее и сложнее по мере вашего продвижения. Учащимся предоставляется подсказка, в которой показано, где следует разместить первые несколько частей, а затем как они должны выглядеть после завершения. Им нужно выяснить, как разместить оставшиеся части, чтобы они соответствовали окончательному изображению.Они начинаются как двумерные задачи и постепенно переходят в трехмерные, где ученики создают пирамиды и множество других образований!

В этой игре есть только визуальные направления, что делает ее очень интересной для ваших испытывающих трудности читателей и ELL.

Это НЕ крестики-нолики! Это очень сложное занятие, в котором вам нужно правильно разместить 9 фигур на доске с учетом ряда визуальных указаний. Опять же, по мере продвижения каждая головоломка становится сложнее.Мне нравится, что головоломка дает вам лишь частичные подсказки. Например, посмотрите на направление круга на изображении выше. Все, что мы знаем, это то, что его следует разместить в верхней части столбца из трех. Это может быть ЛЮБОЙ из трех столбцов на доске, поэтому вы должны использовать другие подсказки, чтобы исключить два из трех возможных!

Это еще одно занятие, в котором есть только визуальные направления, что делает его очень интересным для ваших испытывающих трудности читателей и ELL.

3.Тележка перед лошадью

Название было у меня с самого начала, но это такое увлекательное занятие! Есть множество изображений (бочка, телега, курица, арфа, цветы, цепи и т. Д.), И вам заранее сообщают, что выбрать для этой конкретной головоломки. Затем вам будет предоставлен ряд подсказок, чтобы определить, в каком порядке их разместить.

1 бочка, 1 лошадь, 1 дерево и 1 арфа:

• Дерево ствола не касается.
• курс находится прямо слева от арфы.
• Ствол находится прямо справа от арфы.

В первые несколько лет преподавания я изо всех сил пытался найти способ бросить вызов своим ученикам, которые знали свои математические факты! Я не хотел давать им лишние рабочие листы, потому что это никак не улучшило их понимание математических фактов. Это просто научило их, что если они закончат раньше, им нужно будет делать больше рабочих листов.

Именно тогда я начал создавать эти математические головоломки. Это отличный способ совместить их навыки логического мышления со знанием математических фактов.Вот как мы играем в моем классе:

Я написал цифры 0-9 на маленьких квадратных плитках. Поскольку предметы часто теряются или теряются, когда ученики отвечают за уборку, я прошу учеников разместить их по порядку в верхней части своей доски. Таким образом, они могут сразу сказать, если что-то отсутствует. (У меня также есть плитки для печати, потому что иногда они заканчиваются!) Тогда пора приступать к работе!

Ученики должны положить ВСЕ плитки вниз, чтобы ВСЕ математические предложения были верными.Часто существует несколько вариантов для одного математического предложения (например, __ x 4 = __2 может быть 3 x 4 = 12 или 8 x 4 = 32). Однако есть только один способ воплотить их в жизнь! Их лица, когда они наконец это понимают, БЕСПЛАТНЫ! Вы можете найти эти логические головоломки ЗДЕСЬ!

Я не могу насытиться этой игрой (например, мы с семьей играем в нее на вечеринках за несколькими напитками!) Это игра визуального восприятия, в которой вам нужно сопоставить одинаковые и разные предметы, используя цвета, формы и узоры.Раньше у меня была оригинальная версия в моих классах первого, второго и третьего классов, и я просто модифицировал ее. Однако теперь, когда вышел Set Jr., я могу предложить ОБЕИХ варианты.

6. Виномино

Эта игра похожа на Kanoodle тем, что действительно фокусируется на визуально-пространственном мышлении. Тем не менее, эта игра остается двухмерной и становится все сложнее в зависимости от того, сколько фигур вас просят использовать. С каждым уровнем вы перемещаете разделительную планку на отметку, требуя использования другой части! Я ЛЮБЛЮ эту игру, и мои ученики тоже.

Это одна игра, которую я не могу держать на полке! Мне нравится, как ученикам приходится физически манипулировать каждой фигурой, чтобы мяч катился от заранее определенной начальной точки до конечной точки. Интересно наблюдать, как ученики борются с тем, почему мяч застревает или движется не так, как ожидалось. Это отлично подходит для ваших учеников, которым действительно нужно работать руками, чтобы оставаться вовлеченными! Это еще одна игра без языков, и я не могу сказать достаточно об этой!

Это еще одна ЧИСТО наглядная головоломка, которая отлично подходит для небольших групп или для независимых учащихся.Каждая из этих цветных палочек состоит из семи цветов в разном порядке. Цель состоит в том, чтобы выровнять ваш так, чтобы как можно больше соприкасающихся цветов. Например, на изображении выше я бы получил 7 баллов за выстраивание всех этих пурпурных цветов вместе, а также 7 баллов за зеленые (два соприкасаются вверху), 7 баллов за желтый, 3 балла за красный, 4 балла за оранжевый и 7 баллов за синий, всего 35 баллов! Очень интересно видеть, кто из студентов действительно раскручивает эту игру, потому что часто именно мои ученики, испытывающие трудности с вычислениями, добиваются таких успехов в визуальных манипуляциях

Эта игра очень похожа на «Телегу перед лошадью», но в ней нет языка.Правила о том, какие фигуры могут и не могут касаться других фигур, встроены в саму игру. Например, собака не может находиться рядом с кошкой (потому что да!). Кот не может быть рядом с мышью (опять же!). Вы поняли! Правила интуитивно понятны, поэтому дети их никогда не забывают. Мне нравится, когда в моем классе есть этот вариант без языкового обучения, потому что он обеспечивает включение и сотрудничество ВСЕХ моих учеников.

10. Квадрат за квадратом

Квадрат за квадратом ТАК Вонючий УДИВИТЕЛЬНЫЙ! Для любителей тетриса он добавляет логический элемент поверх визуально-пространственного манипулирования элементами! Каждая карта (блестяще размещенная ПОД доской, чтобы они никогда не заблудились!) Показывает изображение, которое вам нужно создать с учетом зеленых и синих фигур перед вами.Да, это ТРУДНО, но мои ученики всегда просят, чтобы это было предпочтительным вариантом во время занятий в математических центрах и на переменах в помещении. Как ты можешь сказать этому нет?

Я начал составлять эти математико-логические головоломки, когда преподавал в первом классе, как еще один способ помочь своим ученикам применить то, что они узнали о сложении и вычитании. Мои ученики просили меня сделать еще, поэтому месяц за месяцем я делал новые наборы. Когда я перешел из первого в третий класс, я знал, что должен зарабатывать больше, потому что они были очень интересным центром и действительно развили свои математические способности рассуждений.Теперь, когда я на втором месте, я использую в своем классе три разных набора (сложение / вычитание, сложение двузначных чисел и умножение), потому что они действительно никогда не устареют! Вы можете найти эти математико-логические головоломки ЗДЕСЬ!

Эти красивые кубики не зря! Подобно телеге перед лошадью, эта игра работает по строкам и столбцам! Каждый кубик имеет 6 разных цветов, поэтому количество возможных головоломок кажется бесконечным (что означает, что ваши ученики никогда не разберутся в них ВСЕ … но они обязательно попробуют!). Мне также нужно упомянуть, насколько легко очистить эта деятельность.На доске также хранятся кубики, поэтому все, что нужно сделать ученикам, — это положить карты в сумку! ТАК ПРОСТО!

По прошествии года мне нравится добавлять эту игру в микс. Для моих учеников, одержимых Kanoodle, эта дополнительная задача УДИВИТЕЛЬНА! Во-первых, вы должны разместить четыре игровых поля в определенном порядке (который определенно не так прост, как кажется, и зависит от каждой головоломки!). Затем, в зависимости от уровня, вы кладете определенное количество частей вниз, копируя их размещение с карты направлений.Наконец, ваша задача — взять оставшиеся части и выяснить, как они помещаются на доску.

Постоянно меняющийся ландшафт доски делает это занятие ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ вызовом и ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ весельем!

Нам действительно пришлось составить список, чтобы отслеживать, чья очередь была в этой игре, она была настолько популярной. Я имею в виду… лазеры? Кто бы не захотел в нее поиграть? Сразу скажу, что вам нужно смоделировать эту игру для своих учеников, прежде чем выпускать ее для самостоятельного использования.В противном случае вы оставите себя открытым для лазеров в глазах, направляя их на места (и людей) в центральное время и отвлекая внимание. Однако, как только я смоделировал игру и очень четко объяснил ожидания, это не стало проблемой.

Это занятие будет вдвойне интересным, если вы когда-нибудь изучаете свет в естественных науках или углы в математике. Детям нравится пытаться манипулировать зеркалом и предугадывать, как оно будет отражать свет!

Это что-то вроде головоломок судоку, но требует, чтобы вы выполняли сложение и вычитание во время работы! В каждом столбце и строке используются числа 1–4 один раз (например, в судоку используются числа 1–9).Однако эти числа должны быть не только размещены для использования каждого числа только один раз в строке и столбце, они также должны быть размещены так, чтобы каждый набор чисел в выделенных жирным шрифтом квадратах «суммировать до» или «мог быть организован в предложение вычитания». чтобы равняться числу в углу. Например, если в углу поля, выделенного жирным шрифтом, написано «6+», вы знаете, что ваши числа в этом поле, выделенном жирным шрифтом, должны в сумме равняться 6. Это такое замечательное занятие, и я успешно использовал их в 1–3 классах!

Надеюсь, эта коллекция вдохновила вас попробовать новые логические игры и головоломки, которые способствуют развитию в вашем классе.Эти упражнения помогают развить части математического мышления, которые слишком часто упускаются из виду. Я рекомендую вам находить время в своем ежедневном / недельном расписании, чтобы включить возможности для ваших учеников развивать свои навыки логического мышления. Они невероятно важны!

Если у вас есть другие игры, которые вам нравятся, ПОЖАЛУЙСТА, дайте мне знать! Я всегда стремлюсь расширить свою библиотеку игр и занятий в классе!

Логических вопросов для детей 6-7 лет, с ответами

Из-за карантина, который мы все пережили в прошлом учебном году и продолжаем беспокоиться о кризисе с коронавирусом, дети не посещали и, скорее всего, не будут посещать школу в следующем учебном году.И хотя они делали домашнюю работу и изучали новый материал самостоятельно, этого мало. Очень важно тренировать свой ум. Головоломки и головоломки могут быть хорошим решением. Логика — это способность прийти к правильному ответу, используя способность думать, очень важный навык, который мы можем стимулировать у детей с помощью игр и занятий. Логические задачи имеют много преимуществ для детей, поскольку они активируют различные области мозга, такие как способность делать выводы, рассуждать и думать.В материалах этой статьи мы расскажем о типах логических задач для детей 6-7 лет и приведем практические примеры с ответами.

Зачем детям логические задания?

Возникает вопрос: почему дети любят разгадывать разные головоломки, загадки и логические головоломки?

Все очень просто. Во-первых, это очень любопытно и интересно. Вторая причина в том, что когда ребенок решает какие-то задачи, он старается все решить правильно. И если он добьется правильного ответа, то у малыша поднимается настроение, а также способствует развитию умственных способностей.Еще одна причина решения логических задач — увлекательные загадки расширяют кругозор, повышают внимательность и интеллект ребенка.

Логические задания также помогают детям систематизировать материал и искать скрытый смысл, более того, они учат размышлять и резюмировать.

Задачи по поиску закономерностей

Математическая закономерность — это определенное правило, согласно которому в числовом, фигурном или другом ряду компонентов производится повторение или изменение самих компонентов или их качеств в соответствии с установленным правилом.

Решая этот тип головоломки, ребенок может узнать:

• Что такое узоры и их разновидности.
• Что нужно для начала загадки.
• Как делаются выводы о том, каким числом, символом или цифрой следует продолжить представленный ряд.

примеры:

Задание 1. Найдите подходящий числовой ряд.

Ученый купил новую записную книжку, чтобы записывать в нее отчет о секретных экспериментах.Когда неделя подходит к концу, он отмечает, сколько экспериментов он провел. Найдите ряд чисел, соответствующих этому условию.

• 1, 4, 4, 2, 5, 6
• 3, 5, 7, 7, 10
• 1, 2, 5, 15, 18
• 7, 3, 5, 5, 3, 14

Ответ: 3, 5, 7, 7, 10 и 1, 2, 5, 15, 18.

Возможно, что числа будут совсем другими. Однако каждое следующее число обязательно должно быть больше или оставаться прежним (если ученый не проводил эксперименты в день записи).

Задача 2. Создайте узор и продолжите числовой ряд.

Для того, чтобы ученый мог продолжать эксперименты, ему нужна помощь в установлении закономерности в серии. Помогите ученому и увеличьте серию на 2 числа.

23, 23, 21, 25, 19, 27 …

Ответ: 17, 29

С самого начала в шаблоне каждое число на 2 меньше предыдущего, а затем — 2 больше, чем предыдущий.

Сопоставление задач, истинное и ложное

Народная речь состоит из предложений.То, что они пытаются передать в этих предложениях, может быть правдой или, наоборот, неправдой. Истинные или неправильные предложения будут называться утверждениями, а слова «истинное» и «неправильное» будут заменены на «истинное» и «ложное». Из этого следует, что утверждения верны и ложны. Однако не все предложения могут быть утверждениями. Например, если кто-то спрашивает: «Который час?» или воскликнуть «Ура», то по таким предложениям невозможно утверждать, верны они или ложны. Утверждение — это предложение, в котором вы можете установить истинность или ложь.

Задание 1. На кресте присутствовали пять мальчиков. Как только кросс закончился, одобрили пять болельщиков:

• Вася занял 1-е место, а Стас — 4-е;
• Денис занял 2 место, а Стас — 4 место;
• Денис занял 2 место, а Вася — 3 место;
• Даниил занял 1-е место, а Кристина — 2-е;
• Кристина заняла 3-е место, а Даниэль — 5-е.

Установите правильное распределение мест, если очевидно, что один из комментариев от всех болельщиков является правдой, а другой — ложью.

Ответ: Вася — 1 место, Стас — 4 место, Денис — 2 место, Даниил — 5 место, Кристина — 3 место.

Задача 2. Иллюзионист вынес на арену три коробки. Каждый ящик был подписан: птички, кролики, кролики в первом ящике. Далее иллюзионист сообщил наблюдателям, что они увидят кроликов, птиц и тюленей. Из какой коробки иллюзионист достанет кроликов, если все надписи на коробках фальшивые?

Ответ: из коробки с надписью «зайчики в первой коробке».Эта надпись означает, что в первом ящике кроликов нет. Надпись «кролики» на втором ящике означает, что кроликов там нет. Таким образом, кролики находятся в третьем ящике.

Логические вопросы и текстовые головоломки

Эти вопросы и головоломки можно задать детям по дороге в школу, в поездке, а также устроить конкурс на детском празднике. Если ребенок затрудняется ответить на поставленную задачу, можно постепенно подсказывать, так ребенку будет интереснее.

Задание 1. Птица сидит на ветке. Как отпилить эту веточку, чтобы не потревожить птицу?

Ответ: Подождите, пока птица улетит сама.

Задание 2. Можно ли сделать цаплю из капли?

Ответ: Измените буквы «k» и «c».

Задача 3. Поезд движется на восток со скоростью 80 км / ч. Куда летит дым?

Ответ: Когда поезд едет, он не дымит (если не загорится).

Задание 4. Правой или левой рукой правильно размешать сахар в кружке с чаем?

Ответ: Размешайте сахар в кружке с чаем ложкой.

Простейшие алгоритмы

Взрослые ежедневно делают привычные для них дела «автоматически», не опасаясь каких-либо трудностей. У детей алгоритм их повседневного поведения вырабатывается инстинктивно на основе приобретенных способностей. Однако у многих детей развиваются необходимые задатки, над этим нужно работать.

Если у человека хорошо развито алгоритмическое мышление, то это очень помогает ему принимать правильные решения в сложной ситуации, с которой он еще не сталкивался.

Чтобы развить это мышление у ребенка, нужно научить его всему, что знает и умеет сам родитель, а также заставить его сначала хорошо подумать, а потом уже делать. Многие дети, которые еще не ходят в школу, приобретают многие навыки у своих родителей, используя проверенные временем алгоритмы решения вопросов повседневной жизни, они чувствуют себя более решительными, чем их сверстники, и легче преодолевают всевозможные проблемы.

Задание 1. Мама хотела приготовить яичницу на завтрак. Добавьте номер к каждому шагу в том порядке, в котором вы хотите готовить.

• Разбить яйцо на сковороде (7)
• Поставить сковороду на плиту (2)
• Выключить плиту (10)
• Жарить яйца 5 минут (9)
• Возьмите нож (6)
• Включите плиту (3)
• Выбросьте скорлупу в мусорное ведро (8)
• Растопите масло на сковороде (5)
• Возьмите яйцо и масло (1)
• Стоп (11).

Задание 2. Бабушка хотела связать внукам новые теплые носки. Для этого ей потребуются нитки, которые есть у нее в корзине. Прочтите алгоритм ниже и определите, какого цвета будут носки вашего внука.

Задания на пространственное мышление

Обязательно активировать у ребенка объемное мышление. Делать это нужно с помощью ежедневных заданий, увлекательных заданий, специальных заданий на пространственное мышление и различных игр.

Для развития пространственного мышления у ребенка в обязательном порядке необходимо заниматься с ним, например, оригами, собирать пазлы, лепить из пластилина и так далее.Гуляя с ребенком по городу, желательно поинтересоваться, как лучше добраться до определенного места. Помочь ребенку упаковать чемодан — хороший метод.

Идеальный способ — поиграть с ребенком. Совершенствуйте свое пространственное мышление «на земле» и выполняйте конкретные развивающие задачи.

Задание 1. Вам нужно попросить ребенка представить любое животное, которое ему больше всего нравится, и дать ему имя. Затем поставьте перед ним задачу: в какой предмет может поместиться это животное?

Задача 2. Скажите ребенку, чтобы он запомнил, что он находится в той комнате, где он сейчас находится. Затем задайте вопросы о предметах в комнате. Например: какого цвета тумбочка? Что прямо под столом? Когда это произойдет на улице, ребенку будет еще интереснее играть, ведь здесь можно добавлять предметы, меняющие свое местоположение.

Задачи на взвешивание и переливание крови

Задачи на взвешивание — это разновидности задач, в которых необходимо определить то или иное явление (найти фальшивую монету среди настоящих, разобрать набор багажа в увеличивающемся весе и т. Д.) взвешиванием на весах без шкалы. Монеты часто используются как предметы для взвешивания. Также редко используется набор гирь известной массы.

Поиск ответов осуществляется посредством операций сопоставления, причем не только отдельных компонентов, но и групп компонентов друг с другом. Задачи этого типа в основном решаются методом рефлексии.

Задачи переливания делятся на 2 типа.

Первый. Когда воды достаточно, вы можете наполнять сосуды сколько угодно, так как воды бесконечно.И в этом случае можно не бояться наливать жидкость из сосудов.

Секунда. Когда вода уже налита в сосуды и ее больше нет. В контексте таких задач часто заявляют, что эту жидкость нельзя проливать. Если все же эту жидкость можно пролить, то в таком случае в такой головоломке есть вымышленный герой, которому разрешено выпить жидкость.

Задание 1. В ведре 13 груш. Также есть весы, с помощью которых можно установить вес двух груш вместе.Как узнать, сколько в сумме весят все груши в ведре, если взвешивание можно проводить 8 раз?

Ответ: Проведя 5 взвешиваний, можно узнать, сколько всего будут весить 10 груш. Чтобы определить вес трех груш, которые остались невзвешенными, вы должны сначала взвесить первую грушу из второй, затем вторую из третьей и затем третью из первой. Затем сложите каждый полученный вес в трех случаях, и тогда вы получите удвоенный вес трех груш.

Задача 2 … Имеется емкость 5 литров. Вам нужно отмерить 3 литра. Налейте 4 литра воды в 5-литровую кастрюлю, используя кран и 3-литровую канистру. Какое наименьшее количество переливаний необходимо?

Ответ: Сначала налейте воду в кастрюлю. Затем вылейте воду из кастрюли в банку. Затем снова налейте воду в кастрюлю. Далее доливаем в банку воды, чтобы она была полной, а в кастрюле оставалось 3 литра.

Шахматные задачи для начинающих

Задания такого рода будут интересны детям, у которых есть желание приобщиться к шахматам.Благодаря разнообразию вариантов у детей есть возможность без посторонней помощи ознакомиться со схемой, составить индивидуальный план достижений, рассмотреть ситуацию на доске и сделать выводы. Основная цель — научить его играть с реальным противником.

Начать нужно с простых шахматных заданий на мат в 1 и 2 хода, и только потом можно будет пробовать более сложные комбинации в 3 и 4 хода.

Задача 1.

Задача — спрятать кролика от ладьи.Ладья имеет право перемещаться по полю в горизонтальном и вертикальном положении на любое количество квадратов. Однако лодке запрещено перепрыгивать клетки, на которых изображены ели. Ей разрешается выбить фишку соперника, если она находится на поле рядом с ним. Какое общее количество клеток суждено спрятаться кролику.

Ответ: 9.

Задание 2. Необходимо поставить мат черному императору за 2 хода.Первый шаг должна сделать белая фигура. Черный император делает ответный шаг, затем следующая белая фигура ставит мат. При этом белые фигуры не имеют права стоять на растении, переворачивать его или перепрыгивать через него. Все фигуры делают шаги в соответствии с принципами шахматной игры.

Ответ: Ход 1: ладья G2 — G7. Итак, черный император имеет преимущество ступить на 7-й ранг. Встречный шаг черного императора только по 8-й горизонтали.