Содержание

Свободная личность — это… Что такое Свободная личность?

Свобо́да — в абсолютном смысле, течение событий таким образом, чтобы воля каждого действующего лица в этих событиях не подверглась насилию со стороны воли других.

Свобода — в самом общем смысле, наличие возможности выбора, вариантов исхода события. Отсутствие выбора, вариантов исхода события равносильно отсутствию свободы.

Свобода есть один из видов проявления случайности, направляемое свободой воли (намеренность воли, осознанная свобода) или стохастическим законом (непредсказуемость исхода события, неосознанная свобода). В этом смысле, понятие «свобода» противоположно понятию «необходимость».

В этике «свобода» связана с наличием свободной воли человека. Свобода воли налагает на человека ответственность и вменяет в заслугу его слова и поступки. Поступок считается нравственным только в том случае, если он совершается свободной волей, является свободным волеизъявлением субъекта. В этом смысле этика направлена на осознание человеком своей свободы и связанной с ней отвественностью.

В праве свобода связана не просто с отвественностью субъекта за свои деяния, которая подразумевает его свободу воли, но и с мерой ответственности — степени вменяемости или невменяемости поступка. Выработка этой меры ответственности за деяние вызвано требованием справедливости, справедливого воздаяния — меры наказания.

В праве — закрепленная в конституции или ином законодательном акте возможность определенного поведения человека (например, свобода слова, свобода вероисповедания и т. д.). Категория «свобода» близка к понятию «право» в субъективном смысле, однако последнее предполагает наличие более или менее четкого юридического механизма для реализации и обычно соответствующей обязанности государства или другого субъекта совершить какое-либо действие (например, предоставить работу в случае права на труд). Напротив, юридическая свобода не имеет четкого механизма реализации, ей соответствует обязанность воздерживаться от совершения каких-либо нарушающих данную свободу действий.

[1]

Свобода — средство для достижения цели и смысла жизни человека. У язычников идеалы свободы послужили основой создания демократического общества, классическим примером которого стали Афины в Древней Греции. В последние столетия к этим идеалам вернулось и современное общество.

Представления о свободе в различных философских системах

В истории развития понятия свободы понятие творческой свободы постепенно вытесняет понятие свободы от препятствий (принуждения, казуальности, судьбы). В древней философии (у Сократа и Платона) речь идет прежде всего о свободе в судьбе, затем о свободе от политического деспотизма (у Аристотеля и Эпикура) и о бедствиях человеческого существования (у Эпикура, стоиков, в неоплатонизме). В средние века подразумевалась свобода от греха и проклятие церкви, причем возникал разлад между нравственно требуемой свободой человека и требуемым религией всемогуществом Бога. В эпоху Ренессанса и последующий период под свободой понимали беспрепятственное всестороннее развертывание человеческой личности.

Со времени Просвещения возникает понятие свободы, заимствованное у либерализма и философии естественного права (Альтузий, Гоббс, Гроций, Пуфендорф; в 1689 в Англии — Билль о правах), сдерживаемое все углубляющимся научным взглядом, признающим господство всемогущей естественной причинности и закономерности. В нем. религии и философии, начиная от Мейстера Экхарта, включая Лейбница, Канта, Гёте и Шиллера, а также нем. идеализм до Шопенгауэра и Ницше, ставит вопрос о свободе как вопрос о постулате нравственно-творческого соответствия сущности и ее развития. Марксизм считает свободу фикцией: человек мыслит и поступает в зависимости от побуждений и среды (см. Ситуация), причем осн. роль в его среде играют экономические отношения и классовая борьба. Карл Маркс определяет свободу как осознанную необходимость.

Согласно экзистенциализму Хайдеггера, осн. состоянием бытия является страх — страх перед возможностью небытия, страх, который освобождает человека от всех условностей действительности и, т.о., позволяет ему достигнуть в некоторой степени свободы, основанной на ничто, выбрать самого себя в своем неизбежном возлагании ответственности на себя самого (см. Заброшенность), то есть выбрать себя как собственное, имеющее ценность существование. Согласно экзистенциализму Ясперса, человек свободен преодолеть бытие мира в выборе самого себя и достигнуть трансценденции Всеобъемлющего (см. Охватывающее, Окружающее).

Свободное бытие означает возможность осуществлять добрую или злую волю. Добрая воля обладает достоверностью безусловного, божественного; она ограничивается бессознательным жизненным упрямством простого определенного бытия и подлинного бытия. Согласно экзистенциализму Сартра, свобода не свойство человека, а его субстанция. Человек не может отличаться от своей свободы, свобода не может отличаться от ее проявлений. Человек, так как он свободен, может проецировать себя на свободно выбранную цель, и эта цель определит, кем он является. Вместе с целеполаганием возникают и все ценности, вещи выступают из своей недифференцированности и организуются в ситуацию, которая завершает человека и к которой принадлежит он сам. Следовательно, человек всегда достоин того, что с ним случается. У него нет оснований для оправдания.

Тесно связаны понятия анархизма и свободы. Основой идеологии анархистов является утверждение, что государство — тюрьма для народа. Против этого утверждения можно поставить тот факт, что государство обеспечивает свободу своих граждан, ограничивая их права (или же обеспечивает права, ограничивая свободу?). Это может показаться абсурдным. Построим доказательство на определениях. Государство устанавливает мораль (в частном случае — право и свободу) и обеспечивает ее исполнение. Назовем мораль полной если она не противоречит сама с собой и имеет максимальное количество прав. Сможем ли мы придумать еще одно право, не вступающее в противоречие с остальными? Скорее всего нет. Тем не менее, знакомая нам мораль — не единственна. В контексте следует отметить труды таких фантастов как Шекли и Брэдбери, особенно повесть «Билет на планету Транай», описывающую общество с радикально иной моралью. «

Россия

Критика альтернативных определений Свободы

Свобода — взаимный, добровольный отказ от эксплуатации чужой собственности. Или еще более обобщенно. Свобода — это признание права собственности.

Это «определение» больше напоминает статью 35[2]Конституции Российской федерации («1. Право частной собственности охраняется законом.»), чем определение свободы. Свобода в рамках такой трактовки возможна только при соблюдении свободы личности (статья 22[3] Конституции РФ) и невозможна, например, в рабовладельческом строе. Поэтому такое определение ущербно.

См. также

Примечания

  1. ↑ Большой юридический словарь Под ред. А. Я. Сухарева, В. Е. Крутских. М., 2007, ISBN 978-5-16-002606-0
  2. ↑ Конституция Российской Федерации. Глава 2. Права и свободы человека и гражданина
  3. ↑ Конституция Российской Федерации. Глава 2. Права и свободы человека и гражданина

Ссылки

Литература

Wikimedia Foundation. 2010.

как понять, что вы свободная личность?

Свобода и понятие «свободы» – извечный вопрос, актуальный во все времена. Свобода – весьма противоречивый жизненный аспект, вызывающий много суждений и споров, ведь реалии жизни таковы, что понятие «свобода» для каждого свое.

В то же время свобода личности – понятие многогранное. Свобода выражается в экономическом аспекте, в вольности действия. Есть и прочие виды свобод — политическая, духовная свобода и другие.

Мыслители и философы силились понять свободу, давая понятию различные трактовки.

Т. Гоббс считал, что смысл свободы в том, что у свободного человека нет препятствий к действию. И.Бентам полагал, что законы разрушают свободу. Экзистенциалисты утверждали, что человек свободен от рождения. Н.Бердяев – что человек изначально пребывает в свободе и вывести ее невозможно. Ж.П.Сатр видел смысл свободы в сохранение человеческой сущности.

Свобода или ответственность

Другой аспект свободы личности в необходимости и возможности. Человек несвободен в выборе условий, но вместе с этим человек свободен в выборе цели и средств для ее осуществления.

Свобода – атрибут развития личности, но если у человека отсутствует ответственность за свободу выбора, это называется произволом.

Человек живет в социуме, его свобода сопоставляется со свободами других граждан, а значит, она характеризует конкретного индивида. Между понятиями «свобода» и понятием «ответственность» можно смело ставить знак равенства. Чем свободней человек чувствует себя в обществе, тем выше его ответственность за использование ее в обществе.

Теория основы

Филологическое определение свободы гласит, что его истоки уходят к санскритским корням, который звучит в переводе – любимый. Рассуждают о свободе и следующим образом: если человек самостоятельно способен выбирать, мыслить, и поступать по своему усмотрению – он свободен.

Чтобы понять свободу, следует познакомиться с двумя типами этого определения – волюнтаризма и фатализма.

Истоки свободы волюнтаристской говорят, что человек свободен от необходимости, от долга. Фатализм определяет свободу как дань. Человек ничего не изменяет, а принимает все как дань.

Фатализм определяет, что свобода непроизвольна и не позволена каждому, ведь человеческие действия ограничиваться рамками – природными, культурными, социально-историческими, политическими, уровнем развития личности или страны, в которой он родился. Она ограничивается объективными законами развития природы и общества, законами, которые человек не может отменить.

Другие определения — правовое понятие свободы заключается в том, что человек на законодательном уровне с четкими обоснованиями действа. К этому относится, свобода слова и т.д. Правовое понятие свободы трактуется как действия человека, которые не причиняют вред окружающим, когда человек подчиняется закону и установленным правилам.

Экономический аспект свободы определяет ее как занятие любым видом деятельности, принятие ответственности и риск за свой выбор, за свою деятельность.

Бывает ли безусловная свобода?

С рождения человек свободен и это право неотъемлемо от него. Человек растет, развивается, контактирует с окружающей средой, социумом. Внутренне ощущение свободы постепенно угасает, становится зависимым от обстоятельств и прочих факторов.

К сожалению или счастью для самого человека, абсолютной свободы нет. Потому что, даже живя отшельником, человек вынужден заботиться и о крове, и о пище и об одежде. Те, кто живут в цивилизации, тем более повинуются принятым законами нормам.

Как стать свободной личностью?

Свобода личности начинается с себя. Не обязательно освобождаться от любимых людей, вещей, хода событий и прочих жизненных объектов, напротив: нужно четко уяснить, что свобода исходит как бы изнутри человека. Важно давать внутреннюю установку.

Внутренне освобождение начинается со снятия ограничений, который подает разум и подсознание. Самый главный критерий для снятия ограничений – рациональность действий.
Освобождение от своих собственных инстинктов и рефлексов, разрешает человеку управлять ими, взять над ними власть. Более того, контролируя собственные рефлексы и инстинкты, человек получает «бонусы» — контроль и корректность собственного поведения в обществе, предотвращение неоднозначных действий.
Свободная личность не знает режима. Она чутко чувствует свой организм и прислушивается к нему. Нет необходимости придерживаться режима сна и питания, отдыха и прочего. Есть свобода вторичных рефлексов, а также их подконтрольность. За счет занятия такой позиции, индивид получает больше энергии от пищи, отдых его становиться более качественным, а производительность становится намного лучше.
Для личности важно быть свободным от комплексов, особенно от комплексов неполноценности. Ведь по сути – это основная из свобод, на приобретение которой многие люди тратят много времени. Комплекс неполноценности энергозатратный, он «пожирает» индивида изнутри. Комплекс неполноценности рождается из негативного опыта, который человек скрывает в себе.

Свобода личности определяется в избавлении от власти эмоций. Настоящая свобода – это когда человек поступает не под действием собственных эмоций. Ведь попадая под их влияние, человек поступает неосознанно, порою плохо, часто в последствие, жалея о случившемся. После чего непременно порождается очередной комплекс. В случае свободы от эмоций, важно не переусердствовать. Чувства сами по себе прекрасны, иррациональное начало содвигает человека творить. Но если эмоции берут бразды правления над разумом, тогда возникает опасность для самого человека и его окружения.
Контролировать собственные эмоции непросто, но необходимо, планомерно и не спеша. Для начала, как и в случае с комплексами, важно определить проблему и принять. Чтобы лучше понимать природу своих эмоций, нужно отстраниться от проблемы и смотреть на самого себя извне, как бы со стороны. Тогда наблюдающий сможет увидеть свои поступки, а также чрезмерное проявление чувств как зритель. Их можно будет рассудить логически, дать объяснение и оценку собственным поступкам. В какой-то момент, собственные действия станут нелепыми и смешными.
Еще одна свобода – свобода от логического парадокса – быть взрослым, не убив в себе ребенка. Ведь, по сути, дети не огранены, их рассудок не замусорен, у них нет предрассудков.

Как понять собственную свободу

Определить свободу личности можно, ответив честно, самому себе на пять вопросов:

Самостоятельный ли я человек? Может ли индивид самостоятельно развиваться, учиться и познавать новое, останавливается ли на достигнутом результате, движется ли вперед.
Занимаюсь ли я любимым делом, хобби так, чтобы это стало источником постоянного дохода? Человек успешен тогда, когда все в жизни наполнено любовью, особенно работа. Если человек делает нелюбимую работу, он не счастлив однозначно. А несчастливый человек не обретает свободу, ведь он «окован» необходимостью или нуждой.
Свободно ли мое мышление от внешнего влияния? Может ли индивид самостоятельно мыслить, невзирая на обстоятельства и других людей.
Много ли я читаю книг? Книги – прекрасный источник для развития. Начать можно и с книг по саморазвитию, можно постигать биографии знаменитых людей, которые при жизни достигли успеха. Это не прибавит свободы, но подскажет, в каком направлении двигаться.
Управляю ли я своими эмоциями, мыслями и чувствами? Человек, который чувствует и вместе с этим сам себе властелин – свободен.

Свободная личность делает то, что ей нравится, что ей хочется. Такая личность выделяется из толпы, она не похожа на других, ведь живет по своей определенной программе, которую не навязывают посторонние люди.

как воспитать в семье свободную личность?

Перед эфиром корреспонденты АСИ поговорили с родителями, которые приходят со своими детьми в детский творческий центр «Кавардак», создатель которого –

Амир Тагиев — также был одним из участников ток-шоу. «Как воспитать свободную личность?», – спросили мы у родителей. «Не поучать ребенка, прислушиваться к нему, не принуждать, а направлять его, выстраивать отношения на равных, привлекать детей к решению семейных проблем и учить его принимать самостоятельные решения», – говорили родители. Очень важно при этом не забирать у ребенка часть детства, добавляют педагоги, – не допустить, чтобы какой-либо период взросления ребенка выпал из его жизни.

В своем манифесте 1994 года «Человек свободный» журналист и теоретик педагогики Симон Соловейчик писал, что невозможно дать четкое определение тому, что же такое «свобода» – это слишком многогранное явление, но можно сказать, что такое «свободная личность». Человек свободный, писал Соловейчик, – это человек, свободный внутренне, независимый.

Поиски определения свободы нам не только не помогают, но и мешают, считает руководитель Центра ранней социализации «Зеленая дверца» Ольга Варпаховская. Она рассказала, что родители детей, приходящих в «Зеленую дверцу» (в центре работают с детьми самого раннего возраста — от 0 до 4 лет), по-разному понимают, что такое свободная личность. При этом сами дети, попадающие в центр, приходят туда с очевидным желанием – они хотят быть самостоятельными, говорит педагог. Уже в полтора-два года ребенок точно знает, чего он хочет, уверена Варпаховская, – прежде всего, он хочет познать мир. Но не все родители это осознают и иногда считают, что им виднее – что хочет их ребенок прямо сейчас.

Получается, что часто родители делают выбор за ребенка, не «умея» понять, чего же хочет именно он, а не они. Нужно работать с родителями, у которых еще совсем маленькие дети, помогать им понять своего ребенка даже тогда, когда он еще не начал говорить. «Мы часто не слышим своих детей. Родители думают, что раз он еще не говорит, значит, ничего и не понимает. А он понимает и разговаривает с нами», – говорит Варпаховская. Восприятие ребенка не как «чистого листа», а как человека, пришедшего в этот мир уже со своими запросами, взглядами и способностями, лежит в основе деятельности центра, действующего по принципам, сформулированным французским педиатром и психоаналитиком Франсуазой Дольто.

Свободная личность – это возможность выбора, возможность постоянно себя ощущать, «чувствовать», считает Амир Тагиев. Нередко дети сами не знают, чего они хотят, и ждут, пока им укажут, что им делать, что было бы для них интересно, боятся пробовать и ошибаться. Это результат подхода, демонстрируемого — осознанно или нет — их родителями. В итоге, когда дети самостоятельно осматриваются по сторонам и делают выбор, то они обретают свободу там, где никто у них ее и не забирал, говорит Тагиев.

Детский летний лагерь, который традиционно проводит центр «Кавардак», устроен таким образом, что половину дня дети абсолютно свободны и вольны делать то, что им хочется. Несмотря на провокационность подхода, он работает, рассказал Тагиев. – Большинство детей вполне способны самостоятельно выбрать себе занятие по душе, и все в итоге сами начинают следовать определенному распорядку дня.

Нужно разделять понятия «воспитание» и «свобода», подчеркивает директор Центра помощи «Сестры» Мария Мохова. Ребенок может быть воспитанным и при этом не свободным. Или, наоборот, невоспитанным и свободным. Важно уделять внимание воспитанию ребенка и правильно очерчивать рамки его свободы – не забывать, что его свобода ограничивается возрастом. «Нужно дать ему свободу принятия решения в рамках его компетенции», – поясняет Мохова. Так, например, ребенок не может решать самостоятельно, нужно ли ему принимать лекарства или нет – это сфера ответственности его родителей.

Крайняя форма подавления личности – это насилие, не только физическое, но и психологическое. Домашнее насилие существует в трех формах: партнерское насилие (когда домашний «тиран» стремится контролировать своего партнера), насилие родителей над ребенком (желание контролировать его во всем) и насилие стариков (например, практика все критиковать, постоянно делать замечания) по отношению к выросшим детям и внукам, рассказывает Мохова.

Не столь важно, в какой из этих трех ситуаций существует ребенок, говорит Мохова: в любом случае люди, которые окружают ребенка, показывают ему своим поведением, что выстраивать отношения таким образом – это правильно. «Личный пример очень важен, он складывает картину мира», – подчеркивает она. Для ребенка, который не знает, что бывает по-другому, свобода проявить насилие – это правильно. И когда ребенка начинают за это стыдить, то он не понимает, в чем он не прав.

Свободная личность –  это ребенок, который может принимать ответственные решения самостоятельно, выносить суждения, сопоставляя разные точки зрения, считает директор Сахаровского центра Сергей Лукашевский. Он подчеркивает, что здесь не важно, о каком возрасте идет речь. Важен правильно выстроенный процесс обучения ребенка: знания должны вырабатываться детьми в процессе обсуждения, а не преподноситься как единственно верная истина. Тогда у детей не пропадет интерес к учебе.

На сознание ребенка и его ощущение свободы, прежде всего, влияют его родители, подтверждает Лукашевский. Но существенное влияние оказывает и общество, в котором он растет. «История России – это про то, что людям приходилось выживать. Это в генетической памяти», – напоминает Лукашевский. Если в других обществах чувство, знание собственного достоинства постепенно распространялось от аристократии на другие слои общества, то в России это знание было уничтожено, и сегодня нужно, чтобы сменились несколько поколений, которые выросли бы в других условиях, говорит директор Сахаровского центра. «В длинной исторической перспективе я смотрю на это оптимистически», – подчеркивает Лукашевский, объясняя это тем, что уже несколько десятков лет мы живем в «спокойном режиме», когда положительный опыт может передаваться от поколения к поколению.

«Многие из сегодняшних родителей большие молодцы. Может быть, действительно, должно смениться несколько поколений, когда появятся абсолютно свободные родители. Но чтобы они появились, сегодняшние родители должны совершать какие-то шаги уже сейчас», – считает Амир Тагиев. По его словам, в последнее время многие родители стали обращаться к психологам даже тогда, когда у них все в порядке – просто для того, чтобы удостовериться, что они воспитывают своего ребенка правильно. «Мы должны поддержать родителей, дать им уверенность и силы для того, чтобы воспитать свободную личность», — говорит Тагиев.

Фото: sakharov-center.ru

Швейцария занимает ведущее место в Индексе свободы личности (Human Freedom Index).

Индекс свободы личности отражает состояние свободы человека в мире на основе широкого спектра показателей, который охватывает личную, гражданскую и экономическую свободы. Институт Фрезера определяет свободу личности как отсутствие принудительных ограничений и признание человеческого достоинства. В индексе используется ряд показателей, которые сравнивают экономическую и личную свободы.

Стабильно высокие баллы

В последние два года лидером рейтинга был Гонконг, считавшийся самой свободной страной в мире, главным образом за счет высокой оценки экономической свободы. В этом году первое место среди 159 оцененных стран заняла Швейцария, за которой расположились Гонконг, Новая Зеландия, Ирландия и Австралия.

По шкале от 0 до 10, где 10 означает максимальную степень свободы, эта альпийская страна получила 9,33 балла за личную свободу и 8,44 балла за экономическую свободу, в результате чего общий балл свободы личности составил 8,89.

Индекс рассчитывается на основе 79 показателей, сгруппированных в перечисленных ниже сферах деятельности. Если сравнить все предыдущие годы, Швейцария всегда стабильно получала высокие баллы во всех сферах деятельности, за исключением верховенства закона (где оценка улучшилась) и религии (где оценка немного ухудшилась).

Личная свобода

  • Верховенство закона (8,4)
  • Безопасность (9,6)
  • Свобода передвижения (10)
  • Свобода религии (8,6)
  • Свобода ассоциаций (10)
  • Свобода выражения и информации (9,7)
  • Свобода отношений и половой идентичности (10)

Экономическая свобода

  • Масштаб государственного управления (7,7)
  • Защита прав собственности (8,6)
  • Доступ к надежным деньгам (9,8)
  • Свобода международной торговли (7,5)
  • Регулирование (8,6)

Заключение об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу Заключение об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Формы документов: Заключение об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Заключение об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
«Комментарий к Федеральному закону от 25 июля 2002 г. N 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации»
(постатейный)
(Жеребцов А.Н., Облезова А.О., Семенова А.В., Ситкова О.Ю., Степанов А.В., Очеретько Е.А., Шапиро И.В., Артемьев Е.В., Богатырева Н.В., Тишин Р.В.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2016)2. Пункт 2 комментируемой статьи определяет начало административной процедуры установления личности иностранного гражданина. Оно связано с заполнением иностранным гражданином заявления об установлении личности по форме, установленной в приложении N 1 к Приказу ФМС России от 8 ноября 2013 г. N 473 «Об утверждении форм бланков заявления об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства, справки о приеме заявления об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства к рассмотрению, протокола опроса свидетеля при установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства, протокола опознания иностранного гражданина или лица без гражданства, протокола опознания иностранного гражданина или лица без гражданства по фотографии, заключения об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства». Указанное заявление должно содержать персональные данные иностранного гражданина, которые включают в себя:

Нормативные акты: Заключение об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства «Обзор судебной практики Верховного Суда Российской Федерации N 3 (2016)»
(утв. Президиумом Верховного Суда РФ 19.10.2016)В частности, согласно ст. 10.1 указанного федерального закона личность иностранного гражданина или лица без гражданства, незаконно находящегося на территории Российской Федерации и не имеющего действительного документа, удостоверяющего личность, может быть подтверждена заключением об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства, выданным территориальным органом федерального органа исполнительной власти в сфере миграции. Такое заключение составляется по форме, утвержденной приказом ФМС России от 8 ноября 2013 г. N 473 «Об утверждении форм бланков заявления об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства, справки о приеме заявления об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства к рассмотрению, протокола опроса свидетеля при установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства, протокола опознания иностранного гражданина или лица без гражданства, протокола опознания иностранного гражданина или лица без гражданства по фотографии, заключения об установлении личности иностранного гражданина или лица без гражданства», и содержит сведения о фамилии, имени, отчестве (при наличии) иностранного гражданина или лица без гражданства, месте его жительства (месте пребывания, фактического проживания), краткие биографические и иные сведения, фотографию.

Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах — Конвенции и соглашения — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах

Принят резолюцией 2200 А (XXI) Генеральной Ассамблеи от 16 декабря 1966 года

Участвующие в настоящем Пакте государства,

принимая во внимание, что в соответствии с принципами, провозглашенными Уставом Организации Объединенных Наций, признание достоинства, присущего всем членам человеческой семьи, и равных и неотъемлемых прав их является основой свободы, справедливости и всеобщего мира,

признавая, что эти права вытекают из присущего человеческой личности достоинства,

признавая, что согласно Всеобщей декларации прав человека идеал свободной человеческой личности, свободной от страха и нужды, может быть осуществлен только, если будут созданы такие условия, при которых каждый может пользоваться своими экономическими, социальными и культурными правами, так же как и своими гражданскими и политическими правами,

принимая во внимание, что по Уставу Организации Объединенных Наций государства обязаны поощрять всеобщее уважение и соблюдение прав и свобод человека,

принимая во внимание, что каждый отдельный человек, имея обязанности в отношении других людей и того коллектива, к которому он принадлежит, должен добиваться поощрения и соблюдения прав, признаваемых в настоящем Пакте,

соглашаются о нижеследующих статьях:

Часть I

Статья 1

1. Все народы имеют право на самоопределение. В силу этого права они свободно устанавливают свой политический статус и свободно обеспечивают свое экономическое, социальное и культурное развитие.

2. Все народы для достижения своих целей могут свободно распоряжаться своими естественными богатствами и ресурсами без ущерба для каких-либо обязательств, вытекающих из международного экономического сотрудничества, основанного на принципе взаимной выгоды, и из международного права. Ни один народ ни в коем случае не может быть лишен принадлежащих ему средств существования.

3. Все участвующие в настоящем Пакте государства, в том числе те, которые несут ответственность за управление несамоуправляющимися и подопечными территориями, должны, в соответствии с положениями Устава Организации Объединенных Наций, поощрять осуществление права на самоопределение и уважать это право.

Часть II

Статья 2

1. Каждое участвующее в настоящем Пакте государство обязуется в индивидуальном порядке и в порядке международной помощи и сотрудничества, в частности в экономической и технической областях, принять в максимальных пределах имеющихся ресурсов меры к тому, чтобы обеспечить постепенно полное осуществление признаваемых в настоящем Пакте прав всеми надлежащими способами, включая, в частности, принятие законодательных мер.

2. Участвующие в настоящей Пакте государства обязуются гарантировать, что права, провозглашенные в настоящем Пакте, будут осуществляться без какой бы то ни было дискриминации, как-то в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или иного обстоятельства.

3. Развивающиеся страны могут с надлежащим учетом прав и свобод человека и своего народного хозяйства определять, в какой мере они будут гарантировать признаваемые в настоящем Пакте экономические права лицам, не являющимся их гражданами.

Статья 3

Участвующие в настоящем Пакте государства обязуются обеспечить равное для мужчин и женщин право пользования всеми экономическими, социальными и культурными правами, предусмотренными в настоящем Пакте.

Статья 4

Участвующие в настоящем Пакте государства признают, что в отношении пользования теми правами, которые то или иное государство обеспечивает в соответствии с настоящим Пактом, это государство может устанавливать только такие ограничения этих прав, которые определяются законом, и только постольку, поскольку это совместимо с природой указанных прав, и исключительно с целью способствовать общему благосостоянию в демократическим обществе.

Статья 5

1. Ничто в настоящем Пакте не может толковаться как означающее, что какое-либо государство, какая-либо группа или какое-либо лицо имеет право заниматься какой бы то ни было деятельностью или совершать какие бы то ни было действия, направленные на уничтожение любых прав или свобод, признанных в настоящем Пакте, или на ограничение их в большей мере, чем предусматривается в настоящем Пакте.

2. Никакое ограничение или умаление каких бы то ни было основных прав человека, признаваемых или существующих в какой-либо стране в силу закона, конвенций, правил или обычаев, не допускается под тем предлогом, что в настоящем Пакте не признаются такие права или что в нем они признаются в меньшем объеме.

Часть III

Статья 6

1. Участвующие в настоящем Пакте государства признают право на труд, которое включает право каждого человека на получение возможности зарабатывать себе на жизнь трудом, который он свободно выбирает или на который он свободно соглашается, и предпримут надлежащие шаги к обеспечению этого права.

2. Меры, которые должны быть приняты участвующими в настоящем Пакте государствами в целях полного осуществления этого права, включают программы профессионально-технического обучения и подготовки, пути и методы достижения неуклонного экономического, социального и культурного развития и полной производительной занятости в условиях, гарантирующих основные политические и экономические свободы человека.

Статья 7

Участвующие в настоящем Пакте государства признают право каждого на справедливые и благоприятные условия труда, включая, в частности:

a) вознаграждение, обеспечивающее, как минимум, всем трудящимся:

i) справедливую зарплату и равное вознаграждение за труд равной ценности без какого бы то ни было различия, причем, в частности, женщинам должны гарантироваться условия труда не хуже тех, которыми пользуются мужчины, с равной платой за равный труд;

ii) удовлетворительное существование для них самих и их семей в соответствии с постановлениями настоящего Пакта;

b) условия работы, отвечающие требованиям безопасности и гигиены;

c) одинаковую для всех возможность продвижения в работе на соответствующие более высокие ступени исключительно на основании трудового стажа и квалификации;

d) отдых, досуг и разумное ограничение рабочего времени и оплачиваемый периодический отпуск, равно как и вознаграждение за праздничные дни.

Статья 8

1. Участвующие в настоящем Пакте государства обязуются обеспечить:

a) право каждого человека создавать для осуществления и защиты своих экономических и социальных интересов профессиональные союзы и вступать в таковые по своему выбору при единственном условии соблюдения правил соответствующей организации. Пользование указанным правом не подлежит никаким ограничениям, кроме тех, которые предусматриваются законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности или общественного порядка или для ограждения прав и свобод других;

b) право профессиональных союзов образовывать национальные федерации или конфедерации и право этих последних основывать международные профессиональные организации или присоединяться к таковым;

c) право профессиональных союзов функционировать беспрепятственно без каких-либо ограничений, кроме тех, которые предусматриваются законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности или общественного порядка или для ограждения прав и свобод других;

d) право на забастовки при условии его осуществления в соответствии с законами каждой страны.

2. Настоящая статья не препятствует введению законных ограничений пользования этими правами для лиц, входящих в состав вооруженных сил, полиции или администрации государства.

3. Ничто в настоящей статье не дает права государствам, участвующим в Конвенции Международной Организации труда 1948 года относительно свободы ассоциаций и защиты права на организацию, принимать законодательные акты в ущерб гарантиям, предусматриваемым в указанной Конвенции, или применять закон таким образом, чтобы наносился ущерб этим гарантиям.

Статья 9

Участвующие в настоящем Пакте государства признают право каждого человека на социальное обеспечение, включая социальное страхование.

Статья 10

Участвующие в настоящем Пакте государства признают, что:

1. Семье, являющейся естественной и основной ячейкой общества, должны предоставляться по возможности самая широкая охрана и помощь, в особенности при ее образовании и пока на ее ответственности лежит забота о несамостоятельных детях и их воспитании. Брак должен заключаться по свободному согласию вступающих в брак.

2. Особая охрана должна предоставляться матерям в течение разумного периода до и после родов. В течение этого периода работающим матерям должен предоставляться оплачиваемый отпуск или отпуск с достаточными пособиями по социальному обеспечению.

3. Особые меры охраны и помощи должны приниматься в отношении всех детей и подростков без какой бы то ни было дискриминации по признаку семейного происхождения или по иному признаку. Дети и подростки должны быть защищены от экономической и социальной эксплуатации. Применение их труда в области, вредной для их нравственности и здоровья или опасной для жизни или могущей повредить их нормальному развитию, должно быть наказуемо по закону. Кроме того, государства должны установить возрастные пределы, ниже которых пользование платным детским трудом запрещается и карается законом.

Статья 11

1. Участвующие в настоящем Пакте государства признают право каждого на достаточный жизненный уровень для него и его семьи, включающий достаточное питание, одежду и жилище, и на непрерывное улучшение условий жизни. Государства-участники примут надлежащие меры к обеспечению осуществления этого права, признавая важное значение в этом отношении международного сотрудничества, основанного на свободном согласии.

2. Участвующие в настоящем Пакте государства, признавая основное право каждого человека на свободу от голода, должны принимать необходимые меры индивидуально и в порядке международного сотрудничества, включающие проведение конкретных программ, для того чтобы:

a) улучшить методы производства, хранения и распределения продуктов питания путем широкого использования технических и научных знаний, распространения знаний о принципах питания и усовершенствования или реформы аграрных систем таким образом, чтобы достигнуть наиболее эффективного освоения и использования природных ресурсов; и

b) обеспечить справедливое распределение мировых запасов продовольствия в соответствии с потребностями и с учетом проблем стран как импортирующих, так и экспортирующих пищевые продукты.

Статья 12

1. Участвующие в настоящем Пакте государства признают право каждого человека на наивысший достижимый уровень физического и психического здоровья.

2. Меры, которые должны быть приняты участвующими в настоящем Пакте государствами для полного осуществления этого права, включают мероприятия, необходимые для:

a) обеспечения сокращения мертворождаемости и детской смертности и здорового развития ребенка;

b) улучшения всех аспектов гигиены внешней среды и гигиены труда в промышленности;

c) предупреждения и лечения эпидемических, эндемических, профессиональных и иных болезней и борьбы с ними;

d) создания условий, которые обеспечивали бы всем медицинскую помощь и медицинский уход в случае болезни.

Статья 13

1. Участвующие в настоящем Пакте государства признают право каждого человека на образование. Они соглашаются, что образование должно быть направлено на полное развитие человеческой личности и создание ее достоинства и должно укреплять уважение к правам человека и основным свободам. Они далее соглашаются в том, что образование должно дать возможность всем быть полезными участниками свободного общества, способствовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми нациями и всеми расовыми, этническими и религиозными группами и содействовать работе Организации Объединенных Наций по поддержанию мира.

2. Участвующие в настоящем Пакте государства признают, что для полного осуществления этого права:

a) начальное образование должно быть обязательным и бесплатным для всех;

b) среднее образование в его различных формах, включая профессионально-техническое среднее образование, должно быть открыто и сделано доступным для всех путем принятия всех необходимых мер и, в частности, постепенного введения бесплатного образования;

c) высшее образование должно быть сделано одинаково доступным для всех на основе способностей каждого путем принятия всех необходимых мер и, в частности, постепенного введения бесплатного образования;

d) элементарное образование должно поощряться или интенсифицироваться, по возможности, для тех, кто не проходил или не закончил полного курса своего начального образования;

e) должно активно проводиться развитие сети школ всех ступеней, должна быть установлена удовлетворительная система стипендий и должны постоянно улучшаться материальные условия преподавательского персонала.

3. Участвующие в настоящем Пакте государства обязуются уважать свободу родителей и в соответствующих случаях законных опекунов, выбирать для своих детей не только учрежденные государственными властями школы, но и другие школы, отвечающие тому минимуму требований для образования, который может быть установлен или утвержден государством, и обеспечивать религиозное и нравственное воспитание своих детей в соответствии со своими собственными убеждениями.

4. Никакая часть настоящей статьи не должна толковаться в смысле умаления свободы отдельных лиц и учреждений создавать учебные заведения и руководить ими при неизменном условии соблюдения принципов, изложенных в пункте 1 настоящей статьи, и требования, чтобы образование, даваемое в таких заведениях, отвечало тому минимуму требований, который может быть установлен государством.

Статья 14

Каждое участвующее в настоящем Пакте государство, которое ко времени своего вступления в число участников не смогло установить на территории своей метрополии или на других территориях, находящихся под его юрисдикцией, обязательного бесплатного начального образования, обязуется в течение двух лет выработать и принять подробный план мероприятий для постепенного проведения в жизнь — в течение разумного числа лет, которое должно быть указано в этом плане, — принципа обязательного бесплатного всеобщего образования.

Статья 15

1. Участвующие в настоящем Пакте государства признают право каждого человека на:

a) участие в культурной жизни;

b) пользование результатами научного прогресса и их практического применения;

c) пользование защитой моральных и материальных интересов, возникающих в связи с любыми научными, литературными или художественными трудами, автором которых он является.

2. Меры, которые должны приниматься участвующими в настоящем Пакте государствами для полного осуществления этого права, включают те, которые необходимы для охраны, развития и распространения достижений науки и культуры.

3. Участвующие в настоящем Пакте государства обязуются уважать свободу, безусловно необходимую для научных исследований и творческой деятельности.

4. Участвующие в настоящем Пакте государства признают пользу, извлекаемую из поощрения и развития международных контактов и сотрудничества в научной и культурной областях.

Часть IV

Статья 16

1. Участвующие в настоящем Пакте государства обязуются представлять в соответствии с настоящей частью этого Пакта доклады о принимаемых ими мерах и о прогрессе на пути к достижению соблюдения прав, признаваемых в этом Пакте.

2.

a) Все доклады представляются Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций, который направляет их экземпляры на рассмотрение в Экономический и Социальный Совет в соответствии с положениями настоящего Пакта.

b) Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций также препровождает специализированным учреждениям экземпляры докладов или любые соответствующие части докладов участвующих в настоящем Пакте государств, которые также являются членами этих специализированных учреждений, поскольку такие доклады или части этих докладов относятся к любым вопросам, входящим в рамки обязанностей вышеуказанных учреждений в соответствии с их конституционными актами.

Статья 17

1. Участвующие в настоящем Пакте государства представляют свои доклады по этапам в соответствии с программой, которая должна быть установлена Экономическим и Социальным Советом в течение одного года после вступления в силу настоящего Пакте по консультации с государствами-участниками и заинтересованными специализированными учреждениями.

2. В докладах могут указываться факторы и затруднения, влияющие на степень исполнения обязанностей по настоящему Пакту.

3. Если соответствующие сведения были ранее сообщены Организации Объединенных Наций или какому-либо специализированному учреждению каким-либо участвующим в настоящем Пакте государством, то нет необходимости воспроизводить эти сведения, и будет достаточной точная ссылка на сведения, сообщенные таким образом.

Статья 18

Во исполнение своих обязанностей по Уставу Организации Объединенных Наций в области прав человека и основных свобод Экономический и Социальный Совет может вступать в соглашение со специализированными учреждениями о предоставлении ими ему докладов о прогрессе на пути к достижению соблюдения постановлений настоящего Пакта, относящихся к сфере их деятельности. Эти доклады могут включать подробности принимаемых их компетентными органами решений и рекомендаций о таком осуществлении.

Статья 19

Экономический и Социальный Совет может передавать в Комиссию по правам человека для рассмотрения и дачи общих рекомендаций или, в соответствующих случаях, для сведения доклады, касающиеся прав человека, представляемые государствами в соответствии со статьями 16 и 17, и доклады, касающиеся прав человека, представляемые специализированными учреждениями в соответствии со статьей 18.

Статья 20

Заинтересованные участвующие в настоящем Пакте государства и специализированные учреждения могут представлять Экономическому и Социальному Совету замечания по любой общей рекомендации согласно статье 19 или по ссылке на такую общую рекомендацию в любом докладе Комиссии по правам человека или в любом документе, на который там делается ссылка.

Статья 21

Экономический и Социальный Совет может представлять время от времени Генеральной Ассамблее доклады с рекомендациями общего характера и с кратким изложением сведений, получаемых от участвующих в настоящем Пакте государств и от специализированных учреждений, о принятых мерах и достигнутых результатах в области обеспечения всеобщего соблюдения прав, признаваемых в настоящем Пакте.

Статья 22

Экономический и Социальный Совет может обращать внимание других органов Организации Объединенных Наций, их вспомогательных органов и специализированных учреждений, занимающихся предоставлением технической помощи, на любые вопросы, возникающие в связи с докладами, упоминаемыми в настоящей части настоящего Пакта, которые могут быть полезны этим органам при вынесении каждым из них в пределах своей компетенции решений относительно целесообразности международных мер, которые могли бы способствовать эффективному постепенному проведению в жизнь настоящего Пакта.

Статья 23

Участвующие в настоящем Пакте государства соглашаются, что к числу международных мероприятий, способствующих осуществлению прав, признаваемых в настоящем Пакте, относится применение таких средств, как заключение конвенций, принятие рекомендаций, оказание технической помощи и проведение региональных совещаний и технических совещаний в целях консультаций, а также исследования, организованные совместно с заинтересованными правительствами.

Статья 24

Ничто в настоящем Пакте не должно толковаться как умаление значения постановлений Устава Организации Объединенных Наций и уставов специализированных учреждений, которые определяют соответствующие обязанности различных органов Организации Объединенных Наций и специализированных учреждений в отношении вопросов, которых касается настоящий Пакт.

Статья 25

Ничто в настоящем Пакте не должно толковаться как умаление неотъемлемого права всех народов полностью и свободно обладать и пользоваться своими естественными богатствами и ресурсами.

Часть V

Статья 26

1. Настоящий Пакт открыт для подписания любым государством-членом Организации Объединенных Наций или членом любого из ее специализированных учреждений, любым государством-участником Статута Международного Суда и любым другим государством, приглашенным Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций к участию в настоящем Пакте.

2. Настоящий Пакт подлежит ратификации. Ратификационные грамоты депонируются у Генерального секретаря Организации Объединенных Наций.

3. Настоящий Пакт открыт для присоединения любого государства, указанного в пункте 1 настоящей статьи.

4. Присоединение совершается депонированием документа о присоединении у Генерального секретаря Организации Объединенных Наций.

5. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций уведомляет все подписавшие настоящий Пакт или присоединившиеся к нему государства о депонировании каждой ратификационной грамоты или документа о присоединении.

Статья 27

1. Настоящий Пакт вступает в силу спустя три месяца со дня депонирования у Генерального секретаря Организации Объединенных Наций тридцать пятой ратификационной грамоты или документа о присоединении.

2. Для каждого государства, которое ратифицирует настоящий Пакт или присоединится к нему после депонирования тридцать пятой ратификационной грамоты или документа о присоединении, настоящий Пакт вступает в силу спустя три месяца со дня депонирования его собственной ратификационной грамоты или документа о присоединении.

Статья 28

Постановления настоящего Пакта распространяются на все части федеративных государств без каких бы то ни было ограничений или изъятий.

Статья 29

1. Любое участвующее в настоящем Пакте государство может предлагать поправки и представлять их Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций. Генеральный секретарь препровождает затем любые предложенные поправки участвующим в настоящем Пакте государствам с просьбой сообщить ему, высказываются ли они за созыв конференции государств-участников с целью рассмотрения этих предложений и проведения по ним голосования. Если по крайней мере одна треть государств-участников выскажется за такую конференцию, Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций созывает эту конференцию под эгидой Организации Объединенных Наций. Любая поправка, принятая большинством государств-участников, присутствующих и участвующих в голосовании на этой конференции, представляется Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций на утверждение.

2. Поправки вступают в силу по утверждении их Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций и принятии их большинством в две трети участвующих в настоящем Пакте государств в соответствии с их конституционными процедурами.

3. Когда поправки вступают в силу, они становятся обязательными для тех государств-участников, которые их приняли, а для других государств-участников остаются обязательными постановления настоящего Пакта и все предшествующие поправки, которые ими приняты.

Статья 30

Независимо от уведомлений, делаемых согласно пункту 5 статьи 26, Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций уведомляет все государства, о которых идет речь в пункте 1 той же статьи, о нижеследующем:

a) подписаниях, ратификациях и присоединениях согласно статье 26;

b) дате вступления в силу настоящего Пакта согласно статье 27 и дате вступления в силу любых поправок согласно статье 29.

Статья 31

1. Настоящий Пакт, английский, испанский, китайский, русский и французский тексты которого равно аутентичны, подлежит сдаче на хранение в архив Организации Объединенных Наций.

2. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций препровождает заверенные копии настоящего Пакта всем государствам, указанным в статье 26.

Источник: United Nations, Treaty Series, vol. 993, p. 35–43.

Масштабная личность, фантастической глубины человек: коллеги вспоминают Мамонова

Коллеги Петра Мамонова по сцене выразили соболезнования его родным и близким. Большим несчастьем назвал его смерть музыкант, заслуженный артист России Сергей Мазаев.

Мазаев рассказал, что впервые увидел Мамонова на концерте в 1986 году. Лично с ним знаком он не был, но дружил с братом Мамонова.

«Это был одним из основных символов нашей свободы, не просто рок-н-ролла, а свободы. Петр ведь не был музыкантом в привычном смысле слова, он был автором идей чувствовать себя свободным независимо ни от чего, – сказал Мазаев в эфире телеканала «Россия 24″. – Он был фантастической глубины и прозорливости человек».

К сожалению, Мамонов «очень небрежно относился к своему здоровью», добавил Мазаев.

Солист группы «Чайф» Владимир Шахрин назвал кончину Мамонова «очень большой потерей для современной русской культуры».

«Это совершенно потрясающая мощнейшая фигура», – сказал Шахрин.

По воспоминаниям музыканта, он впервые увидел Мамонова впервые на концерте в Свердловске в 1987 году.

«В зале было, наверное, человек 50-60, но он произвел неизгладимое впечатление. А на следующий год, в 1988 году, на фестивале «Литуаника» в Вильнюсе мы с ним познакомились, – рассказал Шахрин. – Очень осторожно он начал разговаривать, держа дистанцию, а потом какие-то ключевые фразы прозвучали про то, какую музыку я слушаю… Конечно, у нас были не дружеские, но очень добрые отношения».

Шахрин признался, что считает Мамонова великим музыкантом, великим мастером и актером.

«И в кино, и то, что он делал на сцене в театре – это потрясающе», – сказал лидер «Чайфа».

Кинорежиссер, сценарист и продюсер Павел Лунгин признался, что не успел снять свой главный фильм с Мамоновым.

«Петр Мамонов был крупнейшей, масштабной личностью. Это был человек, который всегда был равен самому себе – и в минуты саморазрушения, и в минуты поиска Бога», – отметил режиссер.

По словам Лунгина, Мамонов «никогда не врал», и за это молодежь его любила, «потому что обмануть молодежь невозможно».

«Это потеря бесконечная. Таких людей я больше не видел, их и нет, наверное, больше. Это какое-то уникальное явление. Поэтому чувство горечи, чувство, что последний, самый правильный и нужный фильм мы не сняли», – сказал режиссер.

Основатель группы «Звуки Му», актер Петр Мамонов скончался от последствий коронавируса в четверг, 15 июля. Мамонову было 70 лет. Артист был госпитализирован с COVID-19 в конце июня. Его ввели в искусственную кому. Последние дни он был подключен к аппарату искусственной вентиляции легких.

Тест личности по 16 типам Майерс и Бриггс

FAQ

В. На чем основан этот личностный тест?

A. Этот тест основан на теории личности, созданной Изабель Майерс и Кэтрин Бриггс. Он измеряет ваши предпочтения по четырем параметрам типа личности Майерса и Бриггса, а также по 23 более подробным аспектам типа, чтобы персонализировать ваши результаты.

В. Как долго длится этот личностный тест?

А. Тест состоит из 130 вопросов и занимает около 10-15 минут.

В. Как будут выглядеть мои результаты этого теста?

A. Сначала вы увидите краткий бесплатный отчет, в котором показаны основные моменты ваших результатов. После просмотра краткого отчета у вас есть возможность разблокировать полный отчет за небольшую плату. Чтобы увидеть, чего вы можете ожидать от полного отчета, просмотрите этот образец отчета.

Q. Где я могу найти дополнительную информацию о 16 личностях?

А. Вы можете найти исчерпывающие профили каждого типа личности Майерса и Бриггса здесь: INFP • INFJ • INTP • INTJ • ENFP • ENFJ • ENTP • ENTJ • ISFP • ISFJ • ISTP • ISTJ • ESFP • ESFJ • ESTP • ESTJ

В. Действительно ли этот тест личности бесплатный?

A. Вам не нужно покупать или регистрироваться, чтобы пройти этот тест и просмотреть обзор своих результатов. При желании вы можете приобрести более полный отчет за небольшую плату.

Q. Насколько точен этот личностный тест?

A. Ни один личностный тест не подходит для всех, но этот тест был тщательно исследован, чтобы гарантировать его достоверность и надежность, с использованием различных статистических методов. Эти результаты подробно описаны в техническом отчете TypeFinder. Большинство наших пользователей описывают свои результаты как точные и содержательные. Чтобы лучше понять, чего вы можете ожидать от оценки, ознакомьтесь с отзывами наших клиентов.

В. Подскажет ли мне этот тест, какая профессия лучше всего подходит для моего типа?

А. Этот тест содержит краткую информацию о карьере для вашего типа, но если ваша главная цель — найти подходящую для вас карьеру, мы рекомендуем вам использовать TypeFinder для планирования карьеры, который специально разработан, чтобы помочь вам найти подходящую карьеру для ваш типаж, а также ваши личные интересы и сильные стороны.

Q. Я ищу официальную оценку MBTI®. Это все?

A. MBTI® — это оригинальная оценка, разработанная Изабель Майерс и Кэтрин Бриггс.TypeFinder® основан на теории Майерса и Бриггса, но не совпадает с оценкой MBTI®. Некоторые ключевые отличия:

Оценка MBTI®

  • Разработано Изабель Бриггс Майерс
  • Основано на теориях К. Юнг, Кэтрин Бриггс и Изабель Майерс
  • Измеряет 4 предпочтения типа личности
  • Доступно у сертифицированных специалистов или в Интернете
  • Результаты стоят 49 долларов (для MBTI® Online)

The TypeFinder®

  • Разработано Truity
  • На основе теории Майерса и Бриггса и оригинальных эмпирических исследований
  • Измеряет 4 измерения и 23 аспекта типа личности
  • Доступно на сайте
  • Результаты бесплатны, или 19 долларов за развернутый отчет

Myers-Briggs Type Indicator, Myers-Briggs и MBTI являются зарегистрированными товарными знаками Myers & Briggs Foundation в США и других странах.Truity не имеет отношения к организациям, публикующим или имеющим права на оценку MBTI®.

Бесплатный тест личности — высокоточный

X

Невротизм

Невротизм — это склонность испытывать негативные чувства. Те, кто набрал высокие баллы по невротизму, могут испытывать в первую очередь одно конкретное негативное чувство, такое как тревога, гнев или депрессия, но, вероятно, испытают некоторые из этих эмоций. Люди с высоким невротизмом эмоционально реактивны.Они эмоционально реагируют на события, которые не затронут большинство людей, и их реакции, как правило, более интенсивны, чем обычно. Они с большей вероятностью интерпретируют обычные ситуации как угрожающие, а мелкие разочарования — как безнадежно трудные. Их негативные эмоциональные реакции, как правило, сохраняются в течение необычно долгих периодов времени, что означает, что они часто находятся в плохом настроении. Эти проблемы с эмоциональной регуляцией могут снизить способность невротика ясно мыслить, принимать решения и эффективно справляться со стрессом.

X

Открытость опыту

Открытость опыту описывает разницу между творческими людьми с богатым воображением и приземленными, обычными людьми. Открытые люди интеллектуально любопытны, ценят искусство и чувствительны к красоте. По сравнению с закрытыми людьми они, как правило, более осведомлены о своих чувствах. Они склонны думать и действовать индивидуалистично и неконформно. Интеллектуалы обычно высоко оценивают открытость опыту; следовательно, этот фактор также получил название Культура или Интеллект .Тем не менее, интеллект, вероятно, лучше всего рассматривать как один из аспектов открытости опыту. Показатели открытости опыту лишь незначительно связаны с количеством лет обучения и результатами стандартных интеллектуальных тестов.

Еще одна характеристика открытого когнитивного стиля — это способность мыслить символами и абстракциями, далекими от конкретного опыта. В зависимости от конкретных интеллектуальных способностей человека это символическое познание может принимать форму математического, логического или геометрического мышления, художественного и метафорического использования языка, музыкальной композиции или исполнения или одного из многих изобразительных или исполнительских видов искусства.

X

Доброжелательность

Приятность отражает индивидуальные различия в отношении сотрудничества и социальной гармонии. Приятные люди ценят ладить с другими. Поэтому они внимательны, дружелюбны, щедры, отзывчивы и готовы идти на компромисс в своих интересах с интересами других. Приятные люди также оптимистично относятся к человеческой природе. Они считают, что люди в основном честны, порядочны и заслуживают доверия.

Неприличные люди ставят личный интерес выше того, чтобы ладить с другими.Как правило, они не заботятся о благополучии других, и поэтому вряд ли распространятся на других людей. Иногда их скептицизм по поводу мотивов других людей заставляет их проявлять подозрительность, недружелюбие и отказ от сотрудничества.

X

Добросовестность

Добросовестность касается того, как мы контролируем, регулируем и направляем наши импульсы. Импульсы не являются плохими по своей природе; иногда временные ограничения требуют немедленного решения, и действие по нашему первому импульсу может быть эффективным ответом.Кроме того, во время игры, а не работы, спонтанные и импульсивные действия могут быть забавными. Импульсивные люди могут казаться окружающими яркими, веселыми и глупыми.

Тем не менее, импульсивные действия могут привести к неприятностям по разным причинам. Некоторые импульсы антиобщественны. Неконтролируемые антиобщественные действия не только наносят вред другим членам общества, но также могут привести к возмездию по отношению к исполнителю таких импульсивных действий. Еще одна проблема импульсивных действий заключается в том, что они часто приводят к немедленным результатам, но к нежелательным долгосрочным последствиям.Примеры включают чрезмерное общение, которое приводит к увольнению с работы, оскорбление, которое приводит к разрыву важных отношений, или употребление вызывающих удовольствие наркотиков, которые в конечном итоге разрушают здоровье.

Вы часто сопротивляетесь любым пристрастиям или побуждениям, которые у вас есть, но иногда вы уступаете, однако испытываете панику, замешательство и беспомощность, когда находитесь под давлением или стрессом. Вы, как правило, не много говорите и предпочитаете позволять другим контролировать деятельность группы. Вы предпочитаете иметь дело либо с людьми, либо с вещами, а не с идеями.Вы считаете интеллектуальные упражнения пустой тратой времени. Вы готовы отдать должное своим хорошим поступкам, но вы не часто много говорите о себе, однако вы считаете, что определенное количество обмана в социальных отношениях необходимо. Вы защищены в новых отношениях и не готовы открыто раскрывать всю правду о себе.

Вы — разумно организованный человек и любите в своей жизни определенную рутину.

Нажмите «Далее» ниже, чтобы просмотреть «Часть 4: Невротизм»

Тест Майерс-Бриггс (5 минут) [Бесплатная викторина]

Хотите узнать больше о тесте личности Майерса Бриггса и о том, что его результаты значат для вас, не читая о Это? Посмотрите это видео, которое я создал:

История MBTI

Кэтрин Бриггс и Изабель Бриггс Майерс не были всемирно известными психологами.Они были просто матерью и дочерью, заинтересовавшимися изучением личностей. Дуэт изучил науку о тестировании личности благодаря своему увлечению теориями, созданными Карлом Юнгом.

Юнг считал, что люди воспринимают мир, используя четыре различных функции. Эти функции были дихотомиями, которые мы ассоциируем с тестом сегодня: экстраверсия против интроверсии; Чувство против интуиции; Мышление против чувств; и суждение против восприятия.

В то время, когда Бриггс и ее дочь исследовали теории Юнга, Америка была вовлечена во Вторую мировую войну.Женщины искали работу беспрецедентными темпами, многие впервые. Бриггс и Бриггс Майерс считали, что если женщины смогут понять теории Юнга и оценить свою личность, они смогут искать работу, которая наилучшим образом соответствует их интересам и характеру.

Итак, они взяли все дихотомии и создали тест, который покажет, на какой «стороне» мы стоим. Их оценка определяла, был ли человек в большей степени интровертом, чем экстравертом, с большей вероятностью думал, а не чувствовал и т. Д.Комбинации этих четырех «сторон» создают тип личности: ENTJ, например, более экстравертен, использует интуицию, скорее думает, чем чувствует, и судит, прежде чем воспринимать. Всего существует шестнадцать из этих типов личности, и каждый из них с большей вероятностью обладает определенными талантами или навыками на рабочем месте или в отношениях.

Их первая версия оценки, Справочник по индикаторам типа Бриггса Майерса, , была опубликована в 1944 году, и это был тест, который можно было распечатать.В течение следующих пятидесяти лет оценка будет изменена, и будут опубликованы три инструкции MBTI . Он содержит более 80 вопросов в европейской версии и более 90 в американской версии. Сертифицированные профессионалы — единственные люди, которым разрешено управлять и предоставлять результаты MBTI. Люди могут получить доступ ко многим аналогичным версиям MBTI в Интернете, но, если не будет задействован лицензированный профессионал, они получат только приблизительное представление о своих результатах.

На самом деле, если вы ищете бесплатный онлайн-тест Майерс-Бриггса, который можно распечатать, я в процессе создания PDF-файла в этом месяце. Это не будет то же самое, что и предыдущий тест, но по сути это будет быстрая версия теста Майерса-Бриггса, которую вы можете распечатать и очень быстро провести. Преимущество этого в том, что вы можете легко хранить его в шкафу и проверять, как ваша личность менялась с течением времени.

Что означают результаты?

Итак, вы прошли бесплатный тест Майерса Бриггса, и вы ENTJ. Но что это значит?

Чтобы посмотреть на результаты MBTI, нам нужно оглянуться назад на то, как Карл Юнг считал, что люди взаимодействуют со своим миром, и как Бриггс интерпретировал его работу.

Юнг использовал множество наблюдений и самоанализа, чтобы разработать теории о том, как люди получают новый опыт и обрабатывают информацию. Он не использовал слишком много научных исследований — факт, который часто упоминается критиками MBTI. Но его работа сделала его одним из самых влиятельных умов своего времени и, безусловно, дает представление о том, как мы взаимодействуем друг с другом и с нашим миром.

Теории Юнга и работы Бригга отвечают на важные вопросы о том, как мы ищем и воспринимаем опыт.Они отвечают на эти вопросы с помощью четырех дихотомий, из которых складываются типы личности. Давайте исследуем эти вопросы и то, что они говорят о вашей личности.

Вопрос №1: Откуда вы берете энергию?

Экстраверты и интроверты

Первый вопрос связан с первой дихотомией: экстраверты и интроверты. Это горячая тема в обсуждении психологии личности. Кажется, что каждый личностный тест дает результаты, по которым вы можете быть экстравертом или интровертом.Но об этих двух ярлыках существует множество заблуждений. Экстраверты (E) не всегда хотят выходить из себя и постоянно веселиться; они просто получают энергию от стимулов внешнего мира. Интроверты (I) не застенчивы и замкнуты; они просто получают энергию от саморефлексии и пребывания в «своем» мире. Вы по-прежнему можете быть социальным человеком и интровертом.

Вопрос № 2: Как вы воспринимаете информацию?

Чувство против интуиции

Когда вы входите в комнату, как вы оцениваете, что происходит? Вы предпочитаете получать неопровержимые факты и прямые ответы? Вы, вероятно, получили высокие оценки по Сенсорному восприятию (С.) Если вы предпочитаете полагаться на свою интуицию (N,), вы можете войти в комнату и «почувствовать» происходящее. Вы можете смотреть на модели, язык тела или чувствовать энергию в комнате.

Вопрос № 3: Как вы принимаете решения?

Мышление против чувств

Если вам нужно действовать, как вы решаете, что делать? Возможно, вы из тех, кто составляет список «за» и «против» и полагается на логическое мышление при принятии решения. Если да, то, вероятно, у вас высокий балл за Мышление (Т.) Может быть, вы часто руководствуетесь интуицией и полагаетесь на эмоции при принятии решения. Тогда вы могли бы получить чуть более высокий рейтинг по «Чувству» (F.)

Вопрос № 4: Как вы организовываете свой мир?

Суждение против восприятия

Планируя поездку, вы планируете или оставляете вещи открытыми для изменений? Если вы склонны к планированию, вы можете обнаружить, что планируете большую часть своей жизни. Вы используете свое суждение (J), чтобы предсказать, что вы будете делать дальше и как вас будут искать в следующие несколько лет.Если вы склонны к большей гибкости, возможно, вы больше полагаетесь на свое восприятие (P) мира. Когда вы воспринимаете вещи как сигнал к переменам, вы вносите изменения.

Эта дихотомия является дополнением к первоначальным теориям Юнга. Помните, Бриггс не использовал теории Юнга дословно; она просто основывала свою оценку личности на его работе.

Эти вопросы, безусловно, дают представление о том, как люди работают и взаимодействуют с другими. Неудивительно, что им пользуется так много руководителей бизнеса и специалистов по найму! Дальнейшие исследования показывают, как эти типы личности взаимодействуют друг с другом и сколько представителей каждого типа вам следует нанять для продуктивного рабочего места.

Опять же, точность большинства онлайн-версий этого теста не гарантируется, но многие из них являются отличным индикатором того, какой у вас тип личности и как вы взаимодействуете с другими. Если вы еще не проходили MBTI, я настоятельно рекомендую попробовать, даже если вы просто используете свои результаты, чтобы поделиться с другими и повеселиться.

Какой я профиль Майерс Бриггс?

Чтобы действительно узнать, какой у вас профиль Майерс Бриггс, вам нужно пройти бесплатный тест. Весь тест очень короткий и его можно пройти менее чем за 10 минут.

Как работает Майерс Бриггс?

Тест Майерса Бриггса работает, классифицируя похожих людей по тому, как они думают, воспринимают и ведут себя в мире, измеряя, как они отвечают на некоторые простые вопросы. Это не на 100% правильное и определенно не точное для долгосрочных временных горизонтов, но может быть полезно для определения ваших собственных сильных и слабых сторон.

Вы отвечаете на вопросы, и в зависимости от того, как вы отвечаете на вопросы, вы попадаете в одну из двух категорий по каждому аспекту. Вы можете многое понять о ком-то, просто зная его тип MBTI.

Насколько точен Майерс Бриггс?

Да, для большинства людей профиль Майерс Бриггс, назначенный им, достаточно точен. Однако вы должны помнить, что цель бесплатного тестирования — разделить людей на похожие категории, чтобы мы могли изучить различия.

В настоящее время существует 16 различных комбинаций, которые вы можете получить в ходе викторины, и, как правило, те, кто набирает одинаковые результаты, ведут себя и думают одинаково. Проблема в том, что мы не можем напрямую измерить чье-то поведение с помощью этого теста, а можем измерить только то, как они ответят.Например, кто-то может быть очень добрым, но скромным, поэтому он ответит «Не согласен» на «Я более добр, чем обычный человек»; или очень скупо, но ответьте «Согласен».

Важно отметить, что еще не было никакой корреляции между типом MBTI и интеллектом.

Может ли Майерс Бриггс измениться?

Короткий ответ — да. Ваш личный профиль Майерс Бриггс может со временем измениться, так же как и любой аспект вашей личности. Есть 3 основные причины, по которым ваши результаты будут отличаться с течением времени.

1) Время. С течением времени опыт, которому вы подвергаетесь, будет немного изменять вашу личность, и со временем эти небольшие изменения могут привести к большим различиям. Например, все мы разные в возрасте 20 и 40 лет.

2) Травма. Если вы испытали какие-либо серьезные изменения в своей жизни, ваша личность может резко измениться за короткий период времени. Например, автомобильная авария, смерть близкого человека или дело о банкротстве могут сильно изменить ваш взгляд на мир и ваше поведение.

3) Наркотики. Существует множество лекарств и запрещенных препаратов, которые изменяют химический состав мозга и вызывают немедленное изменение личности пользователя. В большинстве случаев изменение к лучшему, однако некоторые лекарства могут усиливать когнитивные функции или внимание, что может со временем изменить ваши личные результаты Майерс Бриггс.

Надеюсь, вам понравился этот тест Майерс Бриггс и страница с подробностями. Не стесняйтесь оставлять комментарии ниже по любым вопросам, которые у вас есть! Обещаю, что скоро на эту страницу будет добавлена ​​бесплатная распечатанная ссылка на личностный тест Майерс-Бриггса, и вы скоро сможете ее скачать.На самом деле я нанимаю дизайнера, чтобы сделать его привлекательным и легким в использовании.

Ссылка на эту статью:

Теодор. (2019, февраль). Тест Майерс-Бриггс (5 минут) [Бесплатная викторина]. Получено с https://practicalpie.com/myers-briggs-type-indicator/. Теодор. (2019, февраль). Тест Майерс-Бриггс (5 минут) [Бесплатная викторина]. Получено с https://practicalpie.com/myers-briggs-type-indicator/.

15 лучших бесплатных тестов личности в Интернете, которые расскажут, кто вы на самом деле

Итак, вы любите онлайн-викторины, но никогда не проходили бесплатный тест личности.Чего ты ждешь?

Является ли тот факт, что вы никогда не проходили личностный тест Майерс-Бриггс, таким образом, вы не знаете, являетесь ли вы ISTP или ISFP? Разве незнание своей истинной личности не дает вам спать по ночам?

К счастью, современные технологии позволяют вам обнаружить все наши сильные и слабые стороны в Интернете. Не говоря уже о том, что многие из них бесплатны!

Не знаете, с чего начать? Вот 15 лучших бесплатных тестов личности, которые вы можете пройти в Интернете.

СВЯЗАННЫЙ: Изображение, которое вы видите первым в этом тесте личности, показывает, кто вы на самом деле

1.My-Personality-Test.com

С точки зрения всех личностных тестов Майерс-Бриггс, вероятно, самый известный и наиболее уважаемый. Он также выдержал испытание временем.

По словам Хайди МакБейн LMFT, автора книги «Жизненные переходы: личные истории надежды через самые сложные жизненные вызовы и перемены», «Майерс-Бриггс лучше всего, потому что помогает людям больше узнать о себе и своей личности. Если вы интроверт или экстраверт, более чувствительный или интуитивный, чувствующий или думающий.

Уловка? Официальный онлайн-тест личности Майерс-Бриггс платный. К счастью, есть бесплатные викторины, формула которых основана на формуле Майерс-Бриггс.

Беннет Лаубер из The Usability People LLC предпочитает my-personaltiy-test.com, поскольку он дает «и тест Майерса-Бриггса, и объяснение результатов».

В то время как профессионалы любят сайт за его точность, пользователям нравится его простота, что делает его беспроигрышным с точки зрения онлайн-викторин.

2. 16 личностей.com

Ищете простой, но интересный?

Винсент Томас, 81 год, бывший консультант с Уолл-стрит и поклонник викторин Facebook, одобрил это. «Выполнив упражнение, я не мог поверить, насколько я согласен с компьютером», — пошутил он.

Сам сайт очень привлекательный и простой в использовании. Вопросы сформулированы так, чтобы их мог понять любой, от подросткового до пожилого возраста. Кроме того, ваши результаты отображаются в виде графиков и четко объясняются с указанием ваших сильных и слабых сторон.

А бонус? Результаты викторины также включают список знаменитостей, которые разделяют ваш тип личности.

3. High5Test

Скарлетт Кеннеди, лайф-коуч и автор книги «Как сделать кого-то одержимым тобой», любит этот, потому что «он быстрый, короткий и научно обоснованный».

Это также часть фонда 100happydays Foundation, некоммерческой организации, цель которой — сделать мир счастливее.

4. 5LoveLanguages.com

Хотите немного романтики? Согласно сайту, сдача экзамена поможет вам «открыть для себя язык любви и начать улучшать свои отношения.

Кеннеди соглашается, говоря: «Мне это нравится, потому что у каждого есть способ получать / дарить любовь. Вам просто нужно выяснить, что у вас и у вашего партнера через тест ».

5. VisualDNA.com

Рекомендованный популярным карьерным сайтом Muse.com, этот продукт является настоящим победителем по многим причинам.

«Несмотря на то, что в Интернете есть множество мест, куда вы можете пойти, чтобы узнать свои индивидуальные оценки Большой пятерки, Visual DNA делает еще один шаг вперед и анализирует ваши результаты, объясняя, как различные элементы сочетаются, чтобы влиять на такие вещи, как ваше мировоззрение, самообладание и устойчивость. .Другими словами, настоящие черты характера, которые могут повлиять на то, как вы работаете и как вы добиваетесь успеха ».

Ваш ответ основан на вашем ответе на серию картинок. Таким образом, вы получаете перерыв от обычного и утомительного согласования / отчасти согласен с выбором. Пользователи любят его за визуальную привлекательность.

6. We3app.com

Как объясняет основатель Джулиан Илсон: «Мы разработали наш личностный тест в сочетании с тестами на образ жизни, преимущества, ценности и многое другое … Мы используйте все эти данные, чтобы найти наиболее подходящих людей вокруг вас и объединить вас в группы из трех человек.Итак, убиваем двух зайцев одним выстрелом. Мы немного расскажем вам о себе, пока вы расширяете вашу группу дружбы ».

Современный Майерс-Бриггс, проникнутый Match.com? Нам это нравится.

7. Тест личности Big 5

Это еще один фаворит как для специалистов в области психического здоровья, так и для поклонников викторин.

Как объясняет Кеннеди, «Большая пятерка задает простые вопросы. Мне нравится, что в нем все сводится как минимум к пяти личностным чертам, которыми обладает большинство людей: экстраверсия, покладистость, сознательность, открытость опыту.”

Хотя множество сайтов взимают плату за этот конкретный тест, вы можете найти его бесплатно.

СВЯЗАННЫЕ С: Что ваш тип личности неправильно понимает в вас

8. Тесты на личность от Института психометрического коучинга

Институт психометрического коучинга, австралийский веб-сайт, ориентированный на помощь другим в поиске подходящей работы, имеет бесплатный личностный тест (среди многих других).

Хотя тест в основном ориентирован на анализ профессиональных навыков, он также полезен для тех, кто еще не понимает, кем они хотят стать, когда вырастут.

Хотя сами услуги платные, сайт не предоставляет бесплатные советы по тестированию способностей.

9. Quistic.com

Вам нужен еще один личностный тест, ориентированный на карьеру? Попробуйте Quistic.com!

Как и на сайте коучинга по психометрии, курсы являются платными. Однако Quistic не только предлагает бесплатный тест, но и хорошо и кратко объясняет каждый тип личности.

Плюс, это простой формат да / нет.

10.The Mock Millennial Quiz

Вам нужно немного посмеяться? Возьмите своего ближайшего миллениала и пройдите тест на личность поколения миллениалов, онлайн-версию популярной серии «Для чайников».

Подпишитесь на нашу рассылку новостей.

Присоединяйтесь сейчас к вашим актуальным статьям от YourTango , лучшим советам экспертов и личных гороскопов , которые доставляются прямо на ваш почтовый ящик каждое утро.

Адам Кэш, автор книги «Психология для чайников», объясняет: «Это не настоящий личностный тест.Он разработан как «забавное» введение в личностное тестирование и его прохождение. Пожалуйста, наслаждайтесь — и относитесь к этому с недоверием ».

11. Быстрый тест личности Psych Central

Все еще жаждете узнать свой тип личности, но у вас просто нет времени? Попробуй это.

Как объясняет Томас: «Иногда мне становится скучно и я теряю концентрацию из-за слишком большого количества вопросов. Этот тест был быстрым и легким — я прошел менее чем за минуту ».

12. Bankcode.com

Изначально разработанный для целей продаж и маркетинга, стиль оценки личности Bankcode быстро превратился в нечто гораздо большее.

Спайк Спенсер, лицензированный и сертифицированный инструктор по Bankcode, объясняет, как это помогло его собственным отношениям.

«Это займет менее 90 секунд и многое расскажет о вашей системе ценностей. Это помогло укрепить наш брак, и мы уже были обученными тренерами по НЛП и 5 языкам любви », — говорит он.

13. Тест« Я просто собираюсь »

С одобрения New York Times: Just Get Myself приобрела верных последователей «.

Согласно публикации, он относительно короткий (всего 40 вопросов) и «удивительно информативен».”

Текущий сайт находится в стадии разработки, но обещает вернуться в ближайшее время с еще большим удобством для пользователя.

14. MyNextMove.org

Если вы не уверены, какой путь вы хотите избрать, когда дело доходит до карьеры, эта бесплатная викторина служит своего рода тестом на способности, определяющим, в чем заключаются ваши интересы по отношению к работе.

Спонсируемый Министерством труда США, викторина позволяет оценить удовольствие от таких задач, как «управление розничным магазином», «покупка и продажа акций и облигаций» и «ремонт бытовой техники.»

15. Allthetests.com

Все еще циничен? Не откажитесь от всех странных сокращений типов личности и раздражающих вопросов? Как насчет того, чтобы сделать свои собственные?

Эти оценки, одобренные девочками-подростками, совпадают с большинством викторин в Facebook — легко и весело! О, и мы упоминали, что сайт дает вам возможность создать свой собственный?

СВЯЗАННЫЕ С: животное, которого вы видите первым в этом тесте личности, раскрывает лучшее о вас

Еще для вас на YourTango:

Кэтлин Салливан, писатель-фрилансер, пишет о типичных повседневных проблемах, связанных с воспитанием семьи, личности и отношений.Следите за ее блогом, чтобы узнать больше.

Бесплатный тест личности | САПА-Проект

1. Этот опрос полностью анонимен . Ваш отзыв: полностью бесплатный, (абсолютно без обязательств) и конфиденциальный, , если вы не поделитесь им с кем-то.

2. Вы получите два типа обратной связи. Сначала мы дадим вам баллы по 27 узким личностным чертам (SPI 27). Этот метод был разработан в 2016 году на основе данных, собранных через этот веб-сайт за несколько лет.Во-вторых, мы дадим вам оценку по пяти широким личностным чертам («Большая пятерка»). Этот метод оценки личности пользуется наибольшим согласием среди исследователей психологии и существует уже несколько десятилетий.

3. Ваш отзыв основан на ваших ответах. Ваши результаты будут сравниваться с предыдущими 400 000 участников этого опроса. Чем больше вопросов вы ответите, тем надежнее будет ваш отзыв . Если вы не отвечаете на многие вопросы (или не отвечаете на них честно), ваш отзыв может неточно отражать вашу личность.

4. Мы рекомендуем вам потратить не менее 10-15 минут на анкету, хотя многие люди тратят больше времени, потому что хотят заполнить все вопросы. Вы можете пропустить вопросы или выйти в любое время, но это повлияет на качество вашего отзыва.

5. Первая и последняя страницы анкеты относятся к нашим текущим исследовательским проектам — в основном, к пониманию того, как личность соотносится со здоровьем, работой и культурой.Это также необязательно, но мы надеемся, что вы на них ответите. Наше исследование невозможно без участия таких людей, как вы. Благодарим за участие!

6. Полная форма согласия представлена ​​ниже. Если вы хотите оставить отзыв, в конце формы вашего отчета есть ссылка. Мы будем рады получить известие от вас.

Орегонский университет
Департамент психологии
Название проекта: Оценка личности с использованием синтетической апертуры
Главный исследователь: Дэвид М.Кондон

Введение / Цель:
Вас просят принять участие в исследовании основных аспектов личности. Цель этого исследования — изучить корреляционную структуру элементов, используемых во многих личностных инвентаризациях. Кроме того, позволяя общественности участвовать в этом проекте по сбору данных через Интернет, мы надеемся расширить знания общественности о научных моделях личности. В этой анкете будут сравниваться ваши ответы с ответами предыдущих респондентов и дана оценка вашего уровня по каждому из нескольких широких параметров личности.Они представляют собой области личности, связанные с аспектами власти, любви, работы, аффекта и интеллекта, и часто обозначаются как экстраверсия, доброжелательность, сознательность, эмоциональная стабильность и открытость. Эти области представляют собой нормальные различия в личности, которые обычно известны друзьям и близким коллегам. Он также оценит ваш уровень по ряду более узких личностных доменов (более подробную информацию см. В содержании, указанном на этом веб-сайте).

Эта личностная оценка не раскрывает никакой секретной информации о вас и не позволяет оценить какие-либо серьезные психологические проблемы.Отчет должен быть объективным, не обязательно приятным или лестным. Поскольку вам будет предоставлено ограниченное количество элементов, отобранных из широкого набора элементов, ваши оценки будут чувствительны к ошибкам измерения и не обязательно совпадут с измерениями тех же характеристик с использованием других элементов. Если люди, которые вас хорошо знают, не согласны с результатами этой оценки, то, вероятно, результаты оценки неверны. Если вы ответите на опрос неосторожно или намеренно попытаетесь исказить результаты, то результаты будут неверными.

Для получения дополнительной информации о теории личности и исследованиях, пожалуйста, обратитесь к проекту «Личность». Там обсуждаются другие онлайн-тесты, а также есть ссылки на обзоры современной литературы по оценке личности.

Процедуры:
В качестве участника этого исследования вам будет предложено указать уровень вашего согласия со многими утверждениями. Большинство этих утверждений взято из пула элементов международной личности. Некоторые исследовательские материалы взяты из других источников.На заполнение анкеты обычно уходит около 20 минут, хотя вы можете заполнить ее быстрее или дольше. Вопросы не рассчитаны по времени, и вы можете тянуть столько времени, сколько захотите, по каждому пункту. Вам не нужно отвечать по каждому пункту, но результаты будут менее точными, если вы пропустите пункты. Если в какой-то момент вы решите остановиться, вы можете это сделать. Когда вы отправите свои ответы, вам будет предоставлена ​​страница, которая показывает наилучшую интерпретацию ваших ответов и сравнение ваших результатов с другими.Отчет, созданный на основе вашего участия, предназначен для получения максимально точных, но не обязательно лестных оценок. Опять же, если осведомленные знакомые не согласны с результатами этого опроса, то результаты опроса, вероятно, неточны.

Конфиденциальность:
Ваши результаты анонимны. Мы не запрашиваем и не записываем ваше имя или контактную информацию, а также не собираем какую-либо информацию, которая позволяет напрямую идентифицировать вас. Мы не используем файлы cookie или какие-либо другие методы отслеживания, которые сохраняются после того, как вы покинули этот веб-сайт.

Обмен данными:
Никакие данные, собранные в рамках этого проекта, не используются в коммерческих целях. Мы не продаем и не обмениваемся данными со сторонними организациями. Результаты этого исследования могут быть использованы для обучения, исследований, публикаций или презентаций на научных собраниях. В целях научной прозрачности эти данные размещаются в открытом доступе через регулярные промежутки времени (каждые пару лет) в надежде, что другие исследователи попытаются воспроизвести или расширить наши выводы.Перед размещением каких-либо данных в открытом доступе любые переменные, которые могут использоваться для повторной идентификации отдельных участников (независимо или в комбинации), удаляются из данных, насколько это возможно. Обратите внимание, что повторная идентификация остается возможной, хотя мы считаем, что мотивация для этого невысока. Мы рекомендуем заинтересованным участникам пропускать любые вопросы, на которые им неудобно отвечать.

Риски, затраты и выгоды:
Ваше участие в этом исследовании не связано с какими-либо существенными рисками.

С вас не будет взиматься плата за какие-либо процедуры, связанные с обучением. Вам не будут платить за участие в этом исследовании. Анкета требует времени и энергии для заполнения.

Ответы на эти личные вопросы могут показаться вам интересными и информативными. Предоставленные вам описания личности будут основаны на ваших ответах и ​​могут оказаться полезными для понимания вашего положения в каждом из нескольких измерений личности.

Ваше участие в этом исследовании принесет пользу науке о личности, помогая нам понять измерение и структуру личности.

Альтернативы:
У вас есть альтернатива — отказаться от участия в этом исследовании. Вы также можете прекратить участие в любой момент. Ваше участие в этом опросе является добровольным, и вы можете отказаться от него в любое время.

Контактные лица:
Любые вопросы, которые могут возникнуть по поводу этого исследования, можно направлять Дэвиду М. Кондону ([email protected]). Вопросы о ваших правах как объекта исследования можно направлять в Службу соблюдения нормативных требований при Орегонском университете по телефону (541) 346-2510.

Бесплатный тест на личность Юнга (электронная почта не требуется)

1. Принимать решения после того, как я знаю, что думают другие. Принимать решения только самостоятельно, без консультации с другими.
2. Считаться интуитивным парнем с воображением. Чтобы считаться человеком дела, с ногами на земле.
3. Принимать решения на основании данных и систематического анализа ситуации. Чтобы принимать решения, основываясь на том, что я чувствую, и на понимании потребностей людей.
4. Принимать собственные цели, исходя из того, что я считаю правильным. Чтобы мне было понятно, что я сделал для достижения целей.
5. Работать в одиночку, мирно размышлять. Быть постоянно активным, в контакте с людьми, посреди них.
6.Использовать проверенные решения, которые, как я знаю, доказали свою эффективность. Попытаться найти новые решения, которые могут оказаться лучше известных.
7. Делать выводы на основе логических предположений данных, не подверженных влиянию чувств. Чтобы сделать выводы на основе моего мнения и опыта о жизни и людях.
8. Не устанавливать дедлайны для определенной работы, иметь гибкий график. Исправить программу, которую я должен строго соблюдать.
9. Немного обсудить проблему, которую нужно решить, после чего подумать в одиночку. Чтобы больше без ограничений поговорить о проблеме, прежде чем я приму решение.
10. Обдумывать все возможные варианты решения, когда я что-то решаю. Строго учитывать реальные, конкретные факты при принятии решения.
11. Считаться умным, прагматичным человеком. Считаться чувствительным, сердечным человеком.
12. Тщательно взвесить каждый вариант, прежде чем принимать решение. Для быстрого анализа информации и принятия решений на месте.
13. Держать свои мысли и чувства при себе. Чтобы поделиться своими мыслями и чувствами с теми, с кем я работаю.
14. Разобраться с абстрактным, теоретическим. Чтобы иметь дело с настоящим, с бетоном.
15. Помочь другим познать свои чувства, познать самих себя. Чтобы помочь другим принимать логические решения.
16. Смена и возможность свободного выбора. Предсказуемость и знание до того, как это произойдет.
17. Не сообщать свои мысли и личные взгляды. Чтобы свободно передавать свои мысли и чувства.
18. Ориентироваться на образ целого, обобщенное, на видение будущего. Ориентироваться на знание деталей, бетона и настоящего.
19. Я склонен основывать свои решения на убеждениях и аргументации, основанной на здравом смысле. У меня есть привычка принимать решения на основе данных и рационального, логического анализа.
20. Я склонен планировать свою работу вовремя, полагаясь при необходимости на статистику и прогнозы. Я стараюсь строить планы только в нужный момент и только тогда, когда этого требует данный момент.
21. Мне всегда нравится знакомиться с новыми людьми. Мне нравится быть одному или с людьми, которых я знаю.
22. Мне нравятся идеи. Мне нравятся дела.
23. Мне нравятся концепции, принципы и убеждения. Мне нравятся данные и проверяемые выводы.
24. У меня есть привычка отмечать рабочие встречи в своем планировщике. Я не люблю пользоваться планировщиком.
25. Я максимально подробно обсуждаю новую проблему в группе. Я мысленно анализирую проблемы, а затем делаю выводы по остальным.
26. Я люблю разрабатывать детальные планы с высокой точностью. Мне не нравится петля, навязанная тщательным планом.
27. Мне нравятся люди с логическим мышлением. Мне нравятся чуткие люди с артистическим мышлением.
28. Мне нравится свобода действий. Я хочу заранее знать, чего от меня ждут.
29. Мне нравится быть в центре внимания. Мне нравится быть одиночкой, чтобы не привлекать внимания.
30. Мне нравится давать волю своему воображению. Мне нравится внимательно рассматривать детали реальности.
31. Мне нравится проживать моменты, наполненные эмоциями. Мне нравится использовать свои интеллектуальные способности для анализа информации
32. Мне нравится начинать рабочую встречу в заранее определенный момент. Мне нравится начинать рабочую сессию, когда все приехали, даже если люди опаздывают.

Бесплатный тест личности — язык личности

Бесплатный тест личности — язык личности

«Стань любопытным, а не яростным»!

Этот бесплатный тест личности поможет вам определить свой ЛИЧНЫЙ СТИЛЬ от стиля, который БОЛЬШИНСТВО нравится вам, до стиля, который НАИМЕНЕЕ , как вы.

Хотя принято называть человека по его главному или наиболее доминирующему стилю личности, ваша общая личность представляет собой смесь всех четырех стилей личности (Движитель, Соединитель, Мыслитель и Планировщик) в различных количествах.

Говоря на языке личности…

Эти фундаментальные модели стиля личности известны под многими именами. В этом бесплатном личностном тесте используется простая для понимания терминология и предлагаются простые объяснения по очень углубленной теме.

Бесплатный личностный тест Personality Lingo — это простой и интересный способ выявить паттерны личности и понять, почему люди ведут себя именно так. В этом личностном тесте используется простой повседневный язык, чтобы спросить вас о том, как вы видите мир и как вы взаимодействуете с другими.

Вы можете чувствовать себя «потерянным», если не следуете своей истинной природе. Пройти этот бесплатный личностный тест — это первый шаг к тому, чтобы почувствовать себя более живым, стоящим на пути и мотивированным на протяжении всей жизни!

Попросите всех, кого вы знаете, пройти этот бесплатный личностный тест! Затем сравните составы своих личностных стилей, чтобы понять, как вы естественным образом взаимодействуете друг с другом.

Сдача экзамена
СОВЕТЫ
1. Рассмотрите свою жизнь в целом.
2. Не переборщите с вопросами.
Идите со своей первой мыслью.
3. Отвечайте так, как вы есть, а не
, как вы хотите или думаете,
вы должны быть.

Сдача экзамена
СОВЕТЫ
1. Рассмотрите свою жизнь в целом.
2. Не переборщите с вопросами.
Идите со своей первой мыслью.
3. Отвечайте так, как вы есть, а не
, как вы хотите или думаете,
вы должны быть.

ПРИМЕЧАНИЕ : Ваша личность в целом состоит как из врожденных, так и из адаптивных черт. Ваши текущие жизненные обстоятельства (особенно конкретные проблемы) могут повлиять на вашу реакцию. Ваши результаты этого бесплатного личностного теста будут точным отображением того, как вы отвечаете на вопросы. Обязательно прочитайте о каждом стиле в вашей линейке, чтобы окончательно решить, какой из них вам больше всего подходит.

ПРИМЕЧАНИЕ : Ваша личность в целом состоит как из врожденных, так и из адаптивных черт.Ваши текущие жизненные обстоятельства (особенно конкретные проблемы) могут повлиять на вашу реакцию. Ваши результаты этого бесплатного личностного теста будут точным отображением того, как вы отвечаете на вопросы. Обязательно прочитайте о каждом стиле в вашей линейке, чтобы окончательно решить, какой из них вам больше всего подходит.

Обязательно распечатайте результаты после прохождения бесплатного личностного теста, но перед тем, как уйти со страницы.

Обязательно распечатайте результаты после прохождения бесплатного личностного теста, но перед тем, как уйти со страницы.

Мини-набор для проверки личности — это тренажерный набор, который вы можете использовать в своих мастерских. Вы получаете право на копирование, чтобы вы могли распечатать многочисленные копии личностного теста и раздаточных материалов для ваших участников.